Личные местоимения в английском языке (Personal Pronouns)
Тема по английскому «Личные местоимения» — одна из первых, с нее начинается изучение иностранного языка. Именно поэтому так важно усвоить ее — без знания местоимений вы не сможете продвинуться дальше.
Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).
Английские личные местоимения с переводом
Личные местоимения в английском, как и в русском, указывают на лицо или предмет, о котором идет речь. Всего в английском три группы местоимений:
- первого лица (first-person pronoun) I (я) и we (мы)
- второго лица (second-person pronoun) you (ты, вы)
- третьего лица (third-person pronoun) he (он), she (она), it (оно) и they (они).
На форму местоимения влияет не только число. Личные местоимения изменяются и по падежам.
У нас есть подборка — топ сайтов для просмотра фильмов и сериалов на английском языке!
Именительный и объектный падежи личных местоимений
Личные местоимения в английском имеют всего два падежа — именительный и объектный.
Именительный отвечает на вопрос «Кто/что?» — I (я), she (она), you (ты), it (оно), they (они) и так далее.Объектный же отвечает на все остальные вопросы: «Кого?», «Кому?», «Кем?» и пр. То есть выбор зависит от того, чем является лицо — объектом или субъектом. Разберем эти два падежа подробнее.
Именительный падеж мы используем тогда, когда лицо самостоятельно выполняет какое-то действие:
- I grew up in Moscow. – Я вырос в Москве
- You are a good person. – Ты хороший человек
- Don’t touch it! – Не трогай это!
- She has three kids. – У нее трое детей (досл. « Она имеет троих детей»)
- He studies biology and math. – Он изучает биологию и математику
- We are the champions, my friends.
– Мы — чемпионы, друзья мои - They are waiting for you in the office. – Они ждут тебя в офисе
– Мы — чемпионы, друзья моиОбратите внимание, что порядок местоимений в тех случаях, когда к одному и тому же глаголу относится несколько местоимений, будет таким: третье и второе лицо перед первым (she and I, you and I):, a второе лицо — перед третьим (you and he).
Объектный падеж нужен, чтобы обозначить, что действие направлено на какое-то лицо или объект. В этом случае местоимения будут меняться.
- I →Me
- You → You
- He → Him
- She
- It → It
- We → Us
- They → Them
Вот примеры того, как меняется форма личных местоимений в английском языке:
- He told me – Он мне сказал
- I want to talk to Mary, call her, please. – Я хочу поговорить с Мэри, позови ее, пожалуйста.
- Let’s ask him – Давай спросим его
- Please share it with all of us – Пожалуйста, поделись этим со всеми нами
- I don’t trust them – Я не доверяю им
- Как вы уже заметили, местоимения it (оно) и you (ты) остаются неизменными:
- I don’t want to bother you – Я не хочу тебя беспокоить
- I bought you a gift – Я купил тебе подарок
- Anne wants to go with you in France – Энн хочет поехать с тобой во Францию
- Don’t tell Jane about it – Не говори Джейн об этом
- I am tired of it – Я устал от этого
– Я хочу поговорить с Мэри, позови ее, пожалуйста.В русском языке вместо одного объектного падежа используется целых пять: родительный, дательный, винительный, творительный и предложный.
Англичане же прекрасно обходятся одним.
Там, где мы говорим «меня, мне, мной, обо мне», англичане ограничиваются me. И в этом смысле падежи личных местоимений в английском языке гораздо проще, чем в русском.
Эта табличка поможет запомнить вам, как личные местоимения (personal pronouns) изменяются по падежам.
Еще один эффективный способ быстро запомнить личные местоимения — записаться на уроки английского для детей 9 лет онлайн в школу Skysmart.
Personal pronouns
Личные местоимения и категория рода
На форму местоимений в английском влияет не только число, но и род. Всего в английском три рода: мужской (masculine, he), женский (feminine, she) и средний, или нейтральный (neutral, it). С первыми двумя все более-менее понятно: когда мы говорим о людях, мы используем личные местоимения he или she.
Кстати, если пол человека, о котором вы говорите, неизвестен или неважен, в современном английском принято использовать либо he or she (он или она), либо – чаще — they (они).
Эту форму называют singular they.Нередко they ставят после слов person (человек), somebody (кто-то), anybody (кто угодно, кто-нибудь). На русский такое they чаще всего переводится личным местоимением мужского рода, хотя иногда используется и «они»:
- If someone is not doing their job it should be called to their attention — Если кто-то не выполняет свою работу, ему следует на это указать.
- If anybody calls, take their name and ask them to call again later — Если кто-то позвонит, спроси его имя и попроси его перезвонить позже.
- Let me know if Susie or John changes their mind — Дай мне знать, если Сьюзи или Джон передумают.
- Someone has locked themself in the toilet — Кто-то заперся в туалете.
С женским и мужским родом у русскоязычных студентов трудностей не возникает. А вот третий, нейтральный род английских местоимений вызывает у нас немало вопросов.
Словом it обозначаются неодушевленные предметы. Стол, компьютер, озеро, книга и мост — все это it. Однако it – это еще и младенцы, пол которых говорящему неизвестен:
- I hear you had a baby. Is it a boy or a girl? — Я слышал, у тебя родился ребенок. Это мальчик или девочка?
- The baby has dropped it’s rattle — Малыш уронил свою погремушку.
Однако если мы знаете, мальчик перед вами или девочка, нужно употреблять he или she.
Животных тоже принято обозначать местоимением it, хотя многие любители хвостатых компаньонов и находят это странным: как можно называть Барсика или Шарика бездушным словом «оно»?
Однако животных можно называть также he или she — используя эти местоимения, вы подчеркиваете, что животное, о котором вы говорите, наделено индивидуальностью. Так обычно говорят о своих питомцах:
- I like to take photos of my cat. She is very pretty. — Я люблю фотографировать свою кошку. Она очень хорошенькая.
- Don’t feed the dog, he has eaten already. — Не корми собаку, он уже поел.
Кроме того, некоторые неодушевленные объекты традиционно принято называть не it, а she. В частности, лодки и корабли.
- We have not seen the Plymouth since she sailed to Dublin. — Мы не видели «Плимут» с тех пор, как она отплыла в Дублин.
- I bought a new motor boat and called her Gladiator — Я купил новую моторку и назвал ее «Гладиатор».
Возвратные местоимения
Такого понятия, как возвратный глагол (pronominal verb) в английском не существует.
Для тех случаев, когда действие направлено на самого себя, используют возвратные местоимения (по-английски – Reflexive Pronouns). На русский их принято переводить, добавляя к глаголу -ся или -сь, либо же при помощи возвратного местоимения «себя».
Если хотите запомнить возвратные личные местоимения в английском языке, таблица вам поможет — ее можно сохранить на смартфон и повторять english personal pronouns
Вот несколько предложений с возвратными личными местоимениями (reflective personal pronouns sentences):
- I cut myself while peeling potatoes. — Я порезался, когда чистил картошку (буквально по англ. «Я порезал себя»)
- I saw it myself — Я сам лично видел это
- Nick wanted to impress Helen, so he baked a cake himself — Ник хотел произвести на Хелен впечатление, так что он сам испек пирог.
- My daughter is old enough to take care of herself — Моя дочь достаточно взрослая, чтобы позаботиться о себе.
- You need to pamper yourself a little — Тебе нужно немного себя побаловать.
- We prepared ourselves for the worse — Мы приготовились к худшему.
Иногда возвратные местоимения можно использовать вместо личных. Например, после слов: but (но, исключая), as (как), like (подобно) и except (исключая):
- Everybody enjoyed that show but myself. — Всем понравилось это шоу, кроме меня.
- He is Siberian, like yourselves. — Он сибиряк, как и вы.
- She knew that everyone had been invited except herself — Она знала, что пригласили всех, кроме нее.
— Он сибиряк, как и вы.Притяжательные местоимения
Притяжательный – это «означающий принадлежность». Притяжательные местоимения в английском используют, чтобы заменить существительное. Обычно это делают, чтобы в предложении не было повторов.
Можно сказать My house is bigger than her house (Мой дом больше, чем ее дом), но это звучит странно и неуклюже. А вот My house is bigger than hers – уже гораздо более естественно. Во втором предложении мы заменили существительное her house притяжательным местоимением hers, от чего стиль только выиграл. Вот еще примеры:
- This is not my car, mine is the one with a scratch on the door. — Это не моя машина, моя – та, что с царапиной на двери.
- Their mother gets along well with yours — Их мать хорошо ладит с твоей.
- Whose bag is this? Is it yours? — Чья это сумка? Твоя?
- I didn’t have my pen so Chris lent me his — У меня не было ручки, так что крис одолжил мне свою.
- The plant is too big for its pot — Растение слишком велико для своего горшка.
- It was their decision, not ours — Это было их решение, не наше.
- This book is better than its cover — Эта книга лучше, чем ее обложка
Частые ошибки
Существует несколько типичных ошибок, которые поначалу совершают практически все, кто учит английский язык. И самая распространенная из них – употребление личного местоимения в именительном падеже качестве дополнения.
Ошибка: Do you love I?
Правильно: Do you love me?
Ошибка: I saw she in the park yesterday
Правильно: I saw her in the park yesterday
Ошибка: He wrote a song for they
Правильно: He wrote a song for them.
Просто запомните, что в этом случае необходимо использовать объектный падеж.
Другая нередкая ошибка — использование личных местоимений в объектном падеже в качестве подлежащего:
Ошибка: Me did’t call you
Правильно: I did’t call you
Ошибка: Him is very rich
Правильно: He is very rich.
Не путаться в личных местоимениях важно любому школьнику, но особенно тем, кто собирается сдавать экзамен по английскому. Курсы подготовки к ЕГЭ по английскому языку помогут проработать ошибки и не волноваться на экзамене.
Таблица личных местоимений в английском языке
Мы разобрались с тем, как изменяются лица в английском языке. Таблица поможет вам систематизировать эти знания и запомнить их.
ЛИЧНЫЕ МЕСТ. | ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТ. | ВОЗВРАТНЫЕ (ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ) МЕСТОИМЕНИЯ | ||
Им. | Объек. падеж | Перед сущетв. | Без сущетв. | |
Единственное число | ||||
I я | me меня, мне, мною | my мой, моя, моё, мои | mine мой, моя, моё, мои | myself себя, я сам |
you ты | you тебя, тебе, тобою | your твой, твоя, твоё, твои | yours твой, твоя, твоё, твои | yourself себя, ты сам |
he он | him его, ему, им | his его | his его | himself себя, он сам |
she она | her её, ей, ею | her её | hers её | herself себя, она сама |
it оно | it его, ему, им | its его, этого | its (не использ. | itself себя, оно само |
Множественное число | ||||
we мы | us нас, нам, нами | our наш, наша, наше, наши | ours наш, наша, наше, наши | ourselves себя, мы сами |
you вы | you вас, вам, вами | your ваш, ваша, ваше, ваши | yours ваш, ваша, ваше, ваши | yourselves себя, вы сами |
they они | them их, им, ими | their их | theirs их | themselves себя, они сами |
падеж
)3 главных правила употребления местоимений в английском
Местоимения в предложении играют очень заметную роль: зачастую местоимение выступает даже главным членом предложения — подлежащим.
Именно поэтому очень важно использовать местоимения правильно, чтобы ваш собеседник или читатель однозначно понимал, к каким существительным они относятся. А ведь мы изучаем английский, чтобы нас понимали?..
Рассмотрим три основных правила употребления местоимений в английском языке.
Согласование в числе
Если вы заменяете существительное в единственном числе, то и местоимение следует использовать в единственном числе, соответственно. Например:
- Once a person decided to study English by Skype, he or she has to find an experienced teacher for it. — Если человек решил изучать английский по Скайпу, он или она должны найти для этого опытного преподавателя. (Неверно: Once a person decided to study English by Skype, they have to find a experienced teacher for it.)
Важно помнить: Такие слова, как everybody, anybody, anyone, each, neither, nobody, someone, a person выступают в единственном числе, поэтому и местоимения, относящиеся к ним, следует употреблять в единственном числе.
Например:
- Each of us must get prepared for his or her exam thoroughly. — Каждый из нас должен усиленно готовиться к экзамену. (Неверно: Each of us must get prepared for their exam thoroughly.)
- Everybody in the crew had his or her funny nickname. — У каждого в команде было смешное прозвище. (Неверно: Everybody in the crew had their funny nickname.)
- Neither of the boys expressed his joy about the news. — Никто из ребят не выразил радости по поводу этих новостей. (Неверно: Neither of the boys expressed their joy about the news.)
Примечание: Многие считают выражение his or her слишком длинным. В этой связи допускается употребление местоимения they, если существительное, к которому относится местоимение, можно отнести к множественному числу. Кроме того, если по контексту становится понятен пол того, о ком идет речь, то допускается раздельное употребление местоимений his или her вместо цельного his or her.
Согласование в лице
Если вы повествуете от первого лица (I), то не следует переходить к изложению от второго (you) либо третьего лица (he, she, they, it).
Аналогичным образом, начав рассказ от второго лица, не следует переходить к первому или третьему. Этим вы можете запутать читателя. Например:
- When a person leaves home, he or she should check all doors and windows. — Когда человек покидает дом, он или она должны проверить все двери и окна. (Неверно: When a person leaves home, you should check all doors and windows.)
Местоимение должно ясно указывать на существительное
Еще одно важное правило: местоимение должно четко и недвусмысленно ссылаться на существительное, к которому оно относится. Рассмотрим примеры несоблюдения этого правила:
- Despite the car rushed into the column, it suffered slightly. — Несмотря на то, что машина врезалась в колонну, она почти не пострадала.
Здесь неясно, к какому из существительных (car или column) относится местоимение it.
- The summer is coming soon which is cool. — Скоро наступит прохладное лето. / Скоро наступит лето, и это круто.
В данном случае непонятно, радуется ли автор лету или считает его прохладным (слово cool означает «прохладный», а на сленге — «крутой, клевый»).
Итак, нужно запомнить, что местоимение в английском следует согласовывать с существительным в числе, лице, а также четко и ясно давать понять, к какому существительному относится ваше местоимение. Удачи!
Читайте также:
Как научиться употреблять прилагательные с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными
10 способов отличить прилагательное от наречия в английском
Наречие, знай свое место!
Урок 69. местоимение — Русский язык — 4 класс
«Русский язык» для «4» класса
Урок № 69 «Местоимение»
На уроке Вы вспомните:
1 Что такое личное местоимение?
2. Как изменяются личные местоимения по родам, числам, падежам?
Основные термины и понятия:
Личные местоимения – слова, которые в речи указывают на предметы (лица, явления), но не называют их. Личные местоимения отвечают на вопросы – Кто? Что?
Личное местоимение, стоящее в именительном падеже, является в предложении подлежащим.
Но местоимение может быть и второстепенным членом предложения, если стоит в одном из косвенных падежей.
Личные местоимения изменяются по падежам и отвечают на те же вопросы, что и имена существительные в каждом из падежей.
Начальная форма местоимения – это форма именительного падежа.
Основная и дополнительная литература:
* Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 — М.: Просвещение, 2018. – 52 с.
* Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
* Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018.
* Канакина В. П. и др. Русский язык. 4 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.
Теоретический материал:
Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они – это личные местоимения.
Личные местоимения указывают на предмет, но не называют его.
Солнышко выглянуло из-за туч.
Оно светит очень ярко.
Обратите внимание. Обращаясь к старшим по возрасту и по положению, а также к незнакомым людям, принято употреблять в речи личное местоимение вы.
Личные местоимения.
Лицо | Единственное число | Множественное число |
1-е лицо | Я | Мы |
2-е лицо | Ты | Вы |
3-е лицо | Он, она, оно | Они |
Обратите внимание! Личное местоимение, стоящее в именительном падеже, является в предложении подлежащим. Но местоимение может быть и второстепенным членом предложения, если стоит в одном из косвенных падежей.
Личные местоимения изменяются по падежам и отвечают на те же вопросы, что и имена существительные в каждом из падежей.
Кто? Я Кого? Меня кому? мне
(школьник) (школьника) (школьнику)
Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа.
падеж | вопрос | местоимение |
И.п. | Кто? | я ты мы вы |
Р.п. | Кого? | Меня тебя нас вас |
Д.п. | Кому? | Мне тебе нам вам |
В.п. | Кого? | Меня тебя нас вас |
Т.п. | Кем? | Мной тобой нами вами |
П.п. | (о) ком? | Мне тебе нас вас |
Начальная форма местоимения – это форма именительного падежа. Чтобы узнать лицо и число личных местоимений, которые употреблены в косвенных падежах, надо поставить местоимение в начальную форму.
Предлоги с личными местоимениями пишутся раздельно:
К нам, от нас, перед нами, о вас, обо мне.
Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа.
Падеж | Вопрос | Местоимение | ||
И.п. | Кто? Что? | Он/оно | она | Они |
Р.п. | Кого? Чего? | Его (у) него | Её (у) неё | Их (у) них |
Д.п. | Кому? Чему? | Ему (к) нему | Ей (к) ней | Им (к) ним |
В.п. | Кого? Что? | Его (за) него | Её (за) неё | Их (за) них |
Т.п. | Кем? Чем? | Им (с) ним | Ею (с) нею | Ими (с) ними |
П.п. | (о) ком? (о) чём? | (о) нём | (о) ней | (о) них |
Обратите внимание! Если личное местоимение 3-го лица он (она, оно, они) употребляется с предлогом, то при произношении местоимение начинается со звука [н’], а на письме – с буквы н:
За него, с нею, у них.
Не добавляется звук [н’] и буква н к местоимению после предлогов вопреки ему, благодаря ей, навстречу им.
Предлоги с личными местоимениями 3-го лица пишутся раздельно:
Около них, к нему, перед ней.
Упражнение 1.
Выберите местоимения 3-го лица.
А) я Б) он В) ты Г) она Д) мы Е) оно Ж) они З) вы
Упражнение 2.
Выделите личные местоимения в Винительном падеже.
Скрипк
Старик на скрипке играет,
И слушают дети его;
Даже Барбос навострился —
Стоит и глядит на него.
Всех эта скрипка пленяет;
В ней чудная сила лежит,
Хоть и без слов, а так ясно,
Так внятно душе говорит.
(С. Фруг)
Упражнение 3.
Спишите предложения, заменяя выделенные имена существительные личными местоимениями.
1. Рыбаки вышли в море. Море было голубое, прозрачное.
2. В вазе стояли алые розы. Розы вот- вот раскроются.
3. Миша и Саша пришли на освещённую солнцем лужайку.
На лужайке росли голубые незабудки и жёлтые лютики.
Личные местоимения / Местоимение / Морфология и морфологический разбор / Справочник по русскому языку для начальной школы
- Главная
- Справочники
- Справочник по русскому языку для начальной школы
- Морфология и морфологический разбор
- Местоимение
- Личные местоимения
Существует несколько разрядов местоимений. Местоимения я, мы, ты, вы, он, она, оно, они называют личными местоимениями. Личными они называются потому, что указывают на лица, которые участвуют в речи. Это местоимения, заменяющие имена существительные. Они отвечают на те же вопросы, что и существительные — кто? что?. Отличаются от существительных тем, что существительные называют предмет, а личные местоимения только указывают на предмет, не называя его.
Например:
кто? — Вадим пошел в школу. — (сущ.)
кто? — Он пошел в школу. — (мест.)
что? — Яблоко лежит на столе. — (сущ.)
что? — Оно лежит на столе. — (мест.)
Понять, что (или кто) это за предмет, на который указывает местоимение, можно по контексту.
Например:
Волны вынесли на берег сундук. Он был старинным, из темного дерева. (мы понимаем, что «он» — это сундук).
Волны вынесли на берег пингвиненка. Он был совсем один. (мы понимаем, что «он» — это пингвиненок).
Личные местоимения бывают первого, второго, третьего лица:
1-е лицо — я, мы — указывают на говорящего, т.е. на себя
2-е лицо — ты, вы — указывают на собеседника, т.е. на лицо, с которым говорят
3-е лицо — он, она, оно, они — указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят
При этом местоимения второго лица ты, вы могут обозначать как определенное лицо, так и неизвестное любое лицо.
Например:
Вы идёте с нами на прогулку? (известно, к кому обращаются — т.е. спрашивают конкретных людей о прогулке)
Много ли вы встретите птиц поздней осенью в лесу? (неизвестно, к кому обращаются — т.е.вопрос может быть адресован кому угодно)
Чтобы определить лицо местоимения, надо поставить местоимение в именительный падеж, и по этой форме узнать лицо (например, к нам. И. п. — мы — 1-е лицо).
Личные местоимения изменяются по числам:
единственное число — я, ты, он, она, оно
множественное число — мы, вы, они
Личные местоимения 1-го и 2-го лиц не имеют категории рода. Местоимения 3-го лица в единственном числе изменяются по родам:
мужской род — он
женский род — она
средний род — оно
Во множественном числе для всех родов — они.
Личные местоимения изменяются по падежам. При склонении изменяется не только окончание, а все слово — я, меня, мне.
Ищи примеры и подробный план склонения личных местоимений по ссылке.
В предложении личные местоимения могут выполнять роль подлежащего или дополнения.
Например:
Валентина быстро подошла ко мне. Она была так хороша!
При морфологическом разборе личных местоимений указывается лицо, падеж, род (если есть), число.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Советуем посмотреть:
Склонение личных местоимений
Морфологический разбор местоимения
Части речи
Имя существительное
Имя прилагательное
Имя числительное
Местоимение
Глагол
Наречие
Частица
Союз
Предлог
Морфология и морфологический разбор
Правило встречается в следующих упражнениях:
2 класс
Упражнение 177, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 178, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 1, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 2, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 3, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 215, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 105, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 108, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 110, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 229, Полякова, Учебник, часть 1
3 класс
Упражнение 124, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 131, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 132, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 133, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 134, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1
Упражнение 21, Полякова, Учебник, часть 1
Упражнение 1, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2
Упражнение 1, Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь
Упражнение 2, Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь
Упражнение 6, Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь
4 класс
Упражнение 111, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 113, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 121, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 133, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2
Упражнение 76, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 82, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 178, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2
Упражнение 119, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2
Упражнение 24, Полякова, Учебник, часть 1
Упражнение 197, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2
5 класс
Упражнение 72, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1
Упражнение 114, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1
Упражнение 399, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2
6 класс
Упражнение 436, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2
Упражнение 437, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2
Упражнение 448, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2
Упражнение 471, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2
Упражнение 476, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2
Упражнение 714, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник
8 класс
Упражнение 297, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
Упражнение 307, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
Упражнение 359, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
© budu5.
com, 2021
Пользовательское соглашение
Copyright
Немецкий язык, склонение личных местоимений ich, du, er, es, sie, wir, ihr, Sie.
Для изучающих немецкий язык склонение личных местоимений обычно особых сложностей не представляет, поскольку данная категория местоимений наиболее проста и логична, во многом похожа на соответствующие местоимения русского языка и тесно переплетается с другой немецкой грамматической темой – склонением определенных артиклей. Личные местоимения в немецком – это я – ich, ты – du, он – er, оно — es, она — sie, мы — wir, вы — ihr (множественное число), они — sie, Вы (вежливая форма) — Sie.
Изучая немецкий язык — склонение личных местоимений — необходимо уяснить, что «я — ich» обозначает либо говорящего, либо лицо, обращающееся к аудитории в письменном тексте; «ты — du» — конкретное лицо (в единственном числе), к которому обращается говорящий, слушателя или читателя, в большинстве случаев это обращение относится к доверенному, близкому человеку; «он, она, оно – er, sie, es» называет лицо или предмет, о котором говорится или упоминается; местоимение «мы — wir» обозначает одновременно нескольких лиц, включая говорящего; местоимение «вы — ihr» является обращением одновременно к нескольким слушателям или читателям и соответствует местоимению «ты — du» в единственном числе; местоимение «они — sie» обозначает лиц или предметы, о которых ведется речь, и соответствует по своим функциям третьему лицу в единственном числе.
Таким образом, к личным местоимениям относятся местоимения всех трех лиц единственного и множественного числа. Личные местоимения склоняются, то есть изменяются по всем четырем имеющимся в немецком языке падежам, единственное, что необходимо учесть – родительный падеж Genitiv в современном языке не употребляется почти никогда, в особенности это касается немецкой разговорной речи. Редкие случаи его употребления связаны с особенностями управления немецких глаголов, которые, как правило, являются принадлежностью высокопарных и торжественных речей, например:
Wir gedenken der im 2. Weltkrieg gefallenen Helden (= Wir gedenken ihnen). – Мы чтим память павших во Второй Мировой войне героев (= Мы чтим их память).
В отличие от русского языка, в немецком форма личных местоимений родительного и винительного падежа не совпадает – на это необходимо обратить особое внимание.
Вежливая форма «Вы» в немецком, в отличие от русского языка, совпадает не со множественным числом второго лица, а со множественным числом третьего лица –«они — sie» = «Вы — Sie».
Она используется в речи, когда необходимо обратиться в вежливой форме к одному лицу или же к нескольким лицам. Точно так же, как и в русском, написание данной формы во всех падежах с большой буквы является в письменном немецком языке обязательным. Обычно данная форма используется при обращении к незнакомым людям или высокопоставленным особам. В отличие от него местоимение вы—ihr используется говорящим, когда ему необходимо обратиться к слушателям во множественном числе без обязательности подчеркнуть вежливое обращение.
Таблица. Немецкий язык: склонение личных местоимений
| Падеж — Kasus | Nominativ | Genitiv | Dativ | Akkusativ |
| Лицо — Person | Singular | |||
| 1 | я- ich | моего — meiner | мне — mir | меня — mich |
| 2 | ты — du | твоего- deiner | тебе — dir | тебя — dich |
| 3 | он — er | его — seiner | ему- ihm | его — ihn |
| оно — es | его — seiner | ему — ihm | его — es | |
| она — sie | её — ihrer | ей — ihr | её — sie | |
Plural | ||||
| 1 | мы- wir | нашего — unser | нам — uns | нас — uns |
| 2 | вы- ihr | вашего — euer | вам — euch | вас — euch |
| 3 | они — sie | их — ihrer | им — ihnen | их — sie |
| вежливая форма | Вы — Sie | Вашего — Ihrer | Вам — Ihnen | Вас — Sie |
Смотрите также:
немецкие местоимения
местоимения в немецком языке
Особенностью личных местоимений, употребленных во множественном (Plural) и единственном (Singular) лице единственного числа является тот факт, что во многих случаях (это касается Singular и Plural третьего лица) их окончания практически полностью совпадают с соответствующими определенными артиклями.
В этом можно убедиться, проанализировав приведенную выше таблицу.
Der Junge war unerträglich — er hat geschrien und mit den Füssen gestampft. – Мальчик был невыносим – он кричал и топал ногами.
Das Mädchen sendet besondere Strahlen aus — es macht mich verrückt. – От девушки исходит особенное излучение – она сводит меня с ума.
Mir schmeckt diese (die) Pizza — sie ist immer gut. – Мне нравится на вкус эта пицца – она всегда хороша.
Im vorigen Jahr waren unsere (die) Eltern am Schwarzen Meer. Dort haben sie unvergessliche Tage verbracht.
– В прошлом году наши родители были на Черном море. Там они провели незабываемые дни.
Изучая немецкий язык — «Склонение личных местоимений», следует учесть, что местоимения в немецком и русском языках практически полностью совпадают, однако здесь необходимо принимать во внимание далеко не всегда соответствующий род имен существительных, которые эти местоимения могут заменять в речи. Например: ножницы / они – die Schere / sie (она), лиса / она – der Fuchs / er (он), молоко / оно – die Milch / sie (она), хлеб / он – das Brot / es (оно), обезьяна / она – der Affe / er (он), ребенок / он – das Kind / es (оно), тарелка / она — der Teller / er (он), огурец / он – die Gurke / sie (она), помидор / он – die Tomate / sie (она) и т.
д.
При использовании в речи личные местоимения могут выполнять роль подлежащего или дополнения, поскольку личные местоимения, в отличие от притяжательных, никогда не употребляются с существительными, хоть в некоторых случаях с ними и совпадают по написанию и произношению. Они всегда используются в качестве самостоятельных речевых единиц. Для изучающих немецкий язык склонение личных местоимений может оказаться полезным и наглядным, если показать их употребление на конкретных примерах.
Ich bestelle Schweinebraten und grünen Salat. – Я закажу жареную свинину и салат из свежих овощей.
Du bist ja ein Spaßvogel! – Ну ты и шутник!
Er kauft mir ein Fahrrad zum Geburtstag. – Он мне купит велосипед на день рождения.
Sie möchte diese Regeln wiederholen: sie sind besonders schwierig.
– Она хочет повторить эти правила: они особенно трудные.
Dieses Buch haben wir gelesen – es war unheimlich interessant! – Эту книгу я прочитал – она была ужасно интересной!
Ihr habt uns nicht gesehen, wir sind sicher. – Вы нас не видели – мы в этом уверены.
Mich interessiert in erster Linie die Frage, warum Sie ihn so beleidigt haben. – Меня в первую очередь интересует вопрос, почему Вы его так обидели.
Ich schreibe ihr einen Brief und erzähle alles sehr ausführlich.
– Я напишу ей письмо и все подробно расскажу.
Для замены существительного в речи могут использоваться только местоимения третьего лица, остальные не подходят для этой роли по передаваемому ими значению. Например:
Heute haben wir Tomaten und Gurken auf dem Markt gekauft. Sie waren so lecker, dass wir sie morgen wieder kaufen. – Сегодня мы купили на рынке помидоры и огурца. Они были такие вкусные, что завтра мы купим их опять.
При изучении немецкого языка склонение немецких местоимений представляет собой хоть и не особо сложную, но очень важную тему, поскольку использование личных местоимений становится острой необходимостью даже при построении коротких высказываний на немецком языке.
Теоретические основы изучения морфологии русского языка
%PDF-1.
5
%
1 0 obj
>
/Metadata 2 0 R
/Pages 3 0 R
/StructTreeRoot 4 0 R
/Type /Catalog
>>
endobj
5 0 obj /Title
>>
endobj
2 0 obj
>
stream
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
/XObject >
>>
/StructParents 0
/Tabs /S
/Type /Page
/Annots [194 0 R]
>>
endobj
7 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 1
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
8 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 2
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
9 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 3
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
10 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 4
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
11 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 5
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
12 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 6
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
13 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 7
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
14 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 8
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
15 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 9
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
16 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 10
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
17 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 11
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
18 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 12
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
19 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 13
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
20 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 14
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
21 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 15
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
22 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 16
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
23 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 17
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
24 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 18
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
25 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 19
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
26 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 20
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
27 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 21
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
28 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 22
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
29 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 23
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
30 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 24
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
31 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 25
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
32 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 26
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
33 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 27
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
34 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 28
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
35 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 29
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
36 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 30
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
37 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 31
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
38 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 32
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
39 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 33
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
40 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 34
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
41 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 35
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
42 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 36
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
43 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 37
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
44 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 38
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
45 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 39
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
46 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 40
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
47 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 41
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
48 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 42
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
49 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 43
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
50 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 44
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
51 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 45
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
52 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 46
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
53 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 47
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
54 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 48
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
55 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 49
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
56 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 50
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
57 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 51
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
58 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 52
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
59 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 53
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
60 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 54
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
61 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 55
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
62 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 56
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
63 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 57
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
64 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 58
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
65 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 59
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
66 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 60
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
67 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 61
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
68 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 62
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
69 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 63
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
70 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 64
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
71 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 65
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
72 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 66
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
73 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 67
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
74 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 68
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
75 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 69
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
76 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 70
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
77 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 71
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
78 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 72
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
79 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 73
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
80 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 74
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
81 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 75
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
82 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 76
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
83 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 77
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
84 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 78
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
85 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 79
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
86 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 80
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
87 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 81
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
88 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 82
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
89 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 83
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
90 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 84
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
91 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 85
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
92 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 86
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
93 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 87
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
94 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 88
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
95 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 89
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
96 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 90
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
97 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 91
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
98 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 92
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
99 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 93
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
100 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 94
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
101 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 95
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
102 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 96
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
103 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 97
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
104 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 98
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
105 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 99
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
106 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 100
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
107 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 101
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
108 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 102
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
109 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 103
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
110 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 104
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
111 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 105
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
112 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 106
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
113 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 107
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
114 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 108
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
115 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 109
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
116 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 110
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
117 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 111
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
118 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 112
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
119 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 113
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
120 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 114
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
121 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 115
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
122 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 116
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
123 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 117
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
124 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 118
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
125 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 119
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
126 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 120
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
127 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 121
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
128 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 122
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
129 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 123
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
130 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 124
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
131 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 125
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
132 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 126
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
133 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 127
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
134 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 128
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
135 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 129
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
136 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 130
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
137 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 131
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
138 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 132
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
139 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 133
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
140 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 134
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
141 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 135
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
142 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 136
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
143 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 137
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
144 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 138
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
145 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 139
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
146 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 140
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
147 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 141
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
148 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 142
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
149 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 143
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
150 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 144
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
151 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 145
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
152 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 146
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
153 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 147
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
154 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 148
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
155 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 149
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
156 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 150
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
157 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 151
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
158 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 152
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
159 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 153
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
160 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 154
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
161 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 155
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
162 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 156
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
163 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 157
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
164 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 158
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
165 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 159
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
166 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 160
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
167 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 161
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
168 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 162
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
169 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 163
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
170 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 164
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
171 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 165
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
172 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 166
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
173 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.64 595.32]
/Parent 3 0 R
/Resources >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/StructParents 167
/Tabs /S
/Type /Page
>>
endobj
174 0 obj
>
/MediaBox [0 0 419.
+/yx}$d&aZ%ԛ
l&V e0>vب]>p9Ȅ>u?lذn4cL0Q0y1[\
2Склонение местоимений в немецком языке по падежам — таблица личных и притяжательных местоимений с переводом
Уровень A1-А2
Время чтения: 8 мин
Как происходит склонение местоимений в немецком языке? На какие типы они делятся? Что связывает местоимения и возвратные глаголы? Обо всём этом наша новая статья, читайте и сохраняйте таблицы-шпаргалки!
Местоимение – «вместо имени» или Pronomen – заменяет в предложении имя существительное или имя прилагательное. По своему значению различаются местоимения: а) личные, б) притяжательные,
в) указательные, г) возвратные, д) относительные и е) вопросительные. Остановимся на каждой группе подробнее.
В группу личных местоимений входят:
ich – я du — ты er — он sie — она
es – оно wir – мы ihr — вы sie – они
Sie – Вы, вежливая форма
В предложении они играют роль подлежащего или второстепенного члена (дополнения) и склоняются по следующей парадигме:
Для лучшего понимания примеров в этой статье вам потребуется вспомнить склонение существительных, его мы разбирали ранее.
Давайте рассмотрим примеры употребления:
Du sollst mir morgen ein Buch bringen. – Ты должен завтра принести мне книгу.
Ich habe euch schon gesagt, dass sie ihm helfen wird. – Я вам уже говорил, что она ему поможет.
mein – мой dein — твой sein — его
unser — наш euer — ваш ihr — ее
ihr — их Ihr — Ваш
Местоимения этого типа выражают принадлежность и употребляются в предложении в качестве определения.
Они изменяются по родам, числам и падежам. При склонении притяжательные местоимения в единственном числе принимают окончания неопределенного артикля, а во множественном – определенного. Кстати, об артиклях в немецком у нас есть отдельная статья. А тренироваться мы будем на котиках.
mein Kater (m.) – мой кот
mein Kätzchen (n.) – мой котенок
meine Katze (f.) – моя кошка
meine Katzen (Pl.) – мои кошки
Dein Kater läuft sehr schnell, und für meinen Kater ist spielen langweilig. – Твой кот бегает очень быстро, а для нашего игры скучны.
Das ist das Futter unseres Kätzchens. – Это корм нашего котенка.
При употреблении с существительным, притяжательное местоимение, как вы могли заметить, ведет себя как прилагательное, оно характеризует предмет или лицо и склоняется вместе с ним. И если вы используете такое местоимение, то ставить артикль не нужно. Не можете вспомнить, как образуются формы прилагательного? Повторить можно, прочитав нашу статью о склонении прилагательных в немецком.
Также стоит отметить, что в немецком нет универсального местоимения, соответствующего русскому «свой», которое подходило бы ко всем лицам. Поэтому в таких предложениях притяжательное местоимение всегда относится к определенному лицу.
Ich mache meine Aufgaben. – Я делаю свои задания.
Er macht seine Aufgaben. – Он делает свои задания.
Sie machen ihre Aufgaben. – Они делают свои задания.
Хотите начать изучать немецкий? А может подтянуть язык до нужного уровня? Или просто повторить сложные темы с преподавателем? День бесплатных онлайн-уроков для начинающих и для продолжающих. Принять участие можно из любой точки мира, нужен только компьютер, планшет или телефон. После бесплатного урока вы сможете спрягать глаголы, самостоятельно строить предложения, освоите новую лексику и составите рассказ о себе. Запишитесь прямо сейчас! Это абсолютно бесплатно, а присоединиться можно всего в несколько кликов.
Местоимения этого типа указывают на предмет или его свойства и так же, как и притяжательные местоимения, содержат в себе информацию о роде, числе и падеже.
dieser, dieses, diese, diese (этот, это, эта, эти)
jener, jenes, jene, jene (тот, то, та, те)
solcher, solches, solche, solche (такой, такое, такая, такие)
derselbe, dasselbe, dieselbe, dieselben (тот же самый, то же самое, та же самая, те же самые)
derjenige, dasjenige, diejenige, diejenigen (тот, то, та, те)
das — это es — это
Dieser (-es, -e) и jener (-es, -e) склоняются по модели определенного артикля, и с ними артикль не используется:
Ich will jenes Kätzchen kaufen.
– Я хочу купить того котенка.
Die Augen dieser Katze sind himmelblau! – Глаза у этой кошки небесно-голубого цвета!
В Nominativ и Akkusativ возможно употребить сокращенную форму среднего рода dies. Она близка по значению и использованию к es или das.
Ich kann dies (das, es) verstehen. – Я могу это понять.
Solcher употребляется обычно с неопределенным артиклем: ein solcher, ein solches, eine solche или же solch ein, solch eine. При этом ein склоняется как неопределенный артикль, а solcher – как прилагательное. Во множественном числе – без артикля.
Mir gefällt dein Selbstbewusstsein.
Ich möchte eine solche Eigenschaft haben. – Мне нравится твоя уверенность в себе. Я хочу иметь такое же качество.
В комбинации solch ein (eine) изменяется только вторая часть по правилам склонения неопределенного артикля.
Solch ein schöner Tag! – Такой прекрасный день!
В сложных указательных местоимениях (derselbe, derjenige) склоняются обе части, причем первая – как определенный артикль, а часть после них – как прилагательное после определенного артикля.
Ich wohne in demselben Haus. – Я живу в том же самом доме.
Das ist derjenige, der alles weiß. – Это тот, кто все знает.
Отличительная особенность данных местоимений состоит в том, что в их состав входит определённый артикль. Таким образом, речь в предложении идёт не просто о каком-то объекте, а о том, который мы все отчетливо видим.
Das и es употребляются в качестве подлежащего или дополнения и никак не изменяются.
Возвратное местоимение sich соответствует русской частице –ся в возвратных глаголах:
Sich freuen – радоваться
Sich waschen – мыться
Естественно, не все возвратные глаголы в наших языках совпадают, поэтому их лучше выучить.
Sich erholen – отдыхать
Sich verspäten – опаздывать
★ Рядом с таким глаголом в словаре указывается, в каком падеже с ним употребляется возвратное местоимение: в Dativ или в Akkusativ. И sich склоняется по лицам и числам.
Sag dem Lehrer, dass ich mich verspäte. – Скажи учителю, что я опаздываю.
Er freut sich sehr, weil er und seine Eltern sich am Wochenende gut erholen haben.
– Он очень радуется, потому что он и его родители хорошо отдохнули на выходных.
Относительные местоимения der, das, die вводят придаточные определительные предложения.
По большому счету, это вариации артикля der в разных родах и числах. Склоняются они по следующей парадигме:
Das ist das Kind, deren Mutter ich kenne. – Это ребенок, мать которого я знаю.
Ich war im Theater, in dem du arbeitest. – Я был в театре, в котором ты работаешь.
Заметьте, что ставятся они всегда после запятой или после предлога, но никак не после слова, к которому относятся.
В роли относительных выступают также вопросительные местоимения, о которых мы сейчас и поговорим.
Вопросительные местоимения употребляются в начале вопросительных предложений и в придаточных определительных (на месте относительного местоимения).
Wer — кто Was — что
Welcher, welches, welche – какой, какое, какая, какие
или который, которое, который, которые
Wer и was занимают место подлежащего или второстепенного члена, а welcher – только второстепенного члена.
Примеры употребления в вопросительном предложении:
Wer ist das? – Кто это?
Was hast du in der Hand? – Что у тебя в руке?
Welches Jahr arbeitest du hier? – Который год ты тут работаешь?
Примеры употребления в придаточном:
Das ist Peter, wer uns alles über Englisch erzählt. – Это Питер, который расскажет нам все об английском.
Das ist das Kind, deren Mutter ich kenne. Das ist das Kind, wessen Mutter ich kenne.
– Это ребенок, мать которого я знаю.
Das ist das Buch, welches ich gelesen habe. – Это книга, которую я прочитал.
Также в таких предложениях могут употребляться все вопросительные слова: wo – где, wohin — куда, worüber – о чем.
Например:
Ich war im Theater, in dem du arbeitest. — Ich war im Theater, wo du arbeitest – Я был в театре, в котором ты работаешь.
Вот и все на сегодня. Мы узнали, чем разные типы местоимений отличаются друг от друга, как они склоняются, что обозначают и какое место занимают в предложении.
Материал готовила
Александра Никитина, команда Deutsch Online
Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!
К сожалению, с текущей базой данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения термина ~ используются чаще всего.
У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, что приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.
Тип слова
Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов.Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели. У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы не потребуется слишком много работы.
Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа.Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем отсутствуют многие типы слов / лемм (определители, местоимения, сокращения и многое другое).
Это заставило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его преобразованием в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.
Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа.Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания. Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я счастлив, что продолжил работать после пары первых промахов.
Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.
js.
В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет. Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).
Существительные и местоимения | Задайте вопрос редактору
Спросите редактора
Архив
Выберите месяц … Декабрь 2021November 2021October 2021September 2021August 2021July 2021June 2021May 2021April 2021March 2021February 2021January 2021December 2020November 2020October 2020September 2020August 2020July 2020June 2020May 2020April 2020March 2020February 2020January 2020December 2019November 2019October 2019September 2019August 2019May 2019April 2019March 2019February 2019January 2019December 2018November 2018October 2018September 2018August 2018July 2018June 2018May 2018April 2018March 2018February 2018January 2018December 2017November 2017October 2017September 2017August 2017July 2017June 2017May 2017April 2017March 2017February 2017January 2017December 2016November 2016October 2016September 2016August 2016July 2016June 2016May 2016April 2016March 2016February 2016January 2016December 2015November 2015October 2015September 2015August 2015July 2015June 2015May 2015April 2015March 2015February 2015January 2015December 2014November 2014October 2014September 2014August 2014Ju LY 2014June 2014May 2014April 2014March 2014February 2014January 2014December 2013November 2013October 2013September 2013August 2013July 2013June 2013May 2013April 2013March 2013February 2013January 2013December 2012November 2012October 2012September 2012August 2012July 2012June 2012May 2012April 2012March 2012February 2012January 2012December 2011November 2011October 2011September 2011August 2011July 2011June 2011May 2011April 2011March 2011February 2011January 2011December 2010November 2010October 2010September 2010August 2010July 2010June 2010Май 2010Апрель 2010Март 2010Февраль 2010Январь 2010Декабрь 2009Ноябрь 2009Октябрь 2009Сентябрь 2009Август 2009Июль 2009Июнь 2009Май 2009Апрель 2009Март 2009Февраль 2009Январь 2009Декабрь 2008Ноябрь 2008Октябрь 2008Сентябрь 2008Вопрос
Существительные и местоимения
Отвечать
Вопрос
Несколько пользователей спрашивали о разнице между существительными и местоимениями.
Ниже приведен краткий обзор этих двух типов слов.
Ответ
Существительные
Существительные — это названия вещей, людей, животных, мест, качеств, действий и идей. Обычно это отдельные слова, но не всегда. Все слова ниже — существительные:
- торт
- обувь
- грамотность
- школьный автобус
- Посттравматическое стрессовое расстройство
Существительное словосочетание — это строка слов, состоящая из существительного и любых модификаторов, которая функционирует как существительное в предложении.Существительная фраза может выступать в роли субъекта или объекта. В предложении ниже «десять из ее друзей из колледжа» — это существительное, которое выступает в качестве объекта глагола пригласил .
Рэйчел пригласила на свою свадьбу десять друзей из колледжа.
Местоимения
Местоимение — это слово, которое используется вместо существительного или существительной фразы.
Местоимения относятся к существительным, которые уже упоминались или собираются упомянуть. Например, в примере 1 ниже местоимение она во 2-м предложении относится к словосочетанию директор школы в 1-м предложении.В примере 2 он в 1-м предложении ссылается на Nathan во 2-м предложении.
- Директор школы выступил на специальном собрании в аудитории. Она также попросила выступить нескольких студентов.
- После сдачи экзамена Натан почувствовал одновременно тревогу и облегчение.
Самыми распространенными местоимениями являются личные местоимения. Они делятся на подлежащие местоимения, например she , которые используются как подлежащие глаголов, и объектные местоимения, например her , которые используются как объекты глаголов и предлогов.Субъектные и объектные местоимения перечислены ниже.
Предметные местоимения Объектные местоимения
I me
you you
he / she / it him / her / it
we us
они их
Архив
Выберите месяц .
.. Декабрь 2021November 2021October 2021September 2021August 2021July 2021June 2021May 2021April 2021March 2021February 2021January 2021December 2020November 2020October 2020September 2020August 2020July 2020June 2020May 2020April 2020March 2020February 2020January 2020December 2019November 2019October 2019September 2019August 2019May 2019April 2019March 2019February 2019January 2019December 2018November 2018October 2018September 2018August 2018July 2018June 2018May 2018April 2018March 2018February 2018January 2018December 2017November 2017October 2017September 2017August 2017July 2017June 2017May 2017April 2017March 2017February 2017January 2017December 2016November 2016October 2016September 2016August 2016July 2016June 2016May 2016April 2016March 2016February 2016January 2016December 2015November 2015October 2015September 2015August 2015July 2015June 2015May 2015April 2015March 2015February 2015January 2015December 2014November 2014October 2014September 2014August 2014Ju LY 2014June 2014May 2014April 2014March 2014February 2014January 2014December 2013November 2013October 2013September 2013August 2013July 2013June 2013May 2013April 2013March 2013February 2013January 2013December 2012November 2012October 2012September 2012August 2012July 2012June 2012May 2012April 2012March 2012February 2012January 2012December 2011November 2011October 2011September 2011August 2011July 2011June 2011May 2011April 2011March 2011February 2011January 2011December 2010November 2010October 2010September 2010August 2010July 2010June 2010Май 2010Апрель 2010Март 2010Февраль 2010Январь 2010Декабрь 2009Ноябрь 2009Октябрь 2009Сентябрь 2009Август 2009Июль 2009Июнь 2009Май 2009Апрель 2009Март 2009Февраль 2009Январь 2009Декабрь 2008Ноябрь 2008Октябрь 2008Сентябрь 2008Местоимений: личные (я, я, ты, он, оно, они и т.
Д.) — English Grammar TodayМы используем личные местоимения вместо существительных. Мы часто используем их, чтобы отсылать к людям и вещам, которые мы уже определили (подчеркнуты):
Питер пожаловался шеф-повару на еду. Она не очень помогла, поэтому он поговорил с менеджером. ( она = повар , он = Питер )
A:
Где нож ? Не могу найти это .
B:
Это в ящике . ( это = нож )
Личные местоимения показывают лицо и число. Он, она, ему и ее указывают пол. У них разные субъектные и объектные формы (кроме , , , и , , которые имеют только одну форму):
субъект | объект | номер | пол | человек | |
I | я | 3 | первый раз69 | единственное или множественное число | второе |
he | его единственное | его единственное||||
она | ее | единственное число | женское | третье | |
оно | 9109 9102|||||
мы | нас | множественное число | первый | ||
3 | |||||
3 | третий | ||||
один | один | общий | Личный | третий |
Обычно мы не пропускаем местоимение:
(или более формально: я сделал .)
)
Он или она, вероятно, сможет дать вам ссуду. (или … он / она , вероятно, сможет … или … они , вероятно, смогут … )
В некоторых традиционных стилях иногда использовалось она , но сейчас многие люди считают это неуместным:
Мы все должны внести изменения. ( we = говорящий + слушатель + все остальные)
Фактически, даже если вы не знаете, что такое местоимения, вы используете их — и только в этом предложении мы использовали местоимения четыре раза.
В местоимениях нужно многое понять, и даже если вы уже многое понимаете на подсознательном уровне, чтение подробного руководства по использованию и назначению местоимений (с примерами!) Может улучшить ваше понимание английской грамматики и сделать вас более сильным писателем.
Например:
Личные местоимения — это местоимения, относящиеся к конкретным людям и группам. Личные местоимения включают:
Но поскольку в грамматике нет абсолютов, иногда действительно нуждается в антецеденте в подобной ситуации — например, когда вы произносите речь, в которой вы представляете себя и свои полномочия, прежде чем обсуждать свои достижения.
Вот несколько примеров использования относительных местоимений:
Whom является объектным местоимением, что помещает его в ту же категорию, что и me, him, her, them, и us. Самый простой способ определить, следует ли использовать who или who в предложении, — это ответить на вопрос предложения, заменив другое местоимение. Установив новое местоимение, определите, имеет ли предложение смысл. Например:
Почему бы вам не попробовать и ?
Вот несколько примеров:
Сравните эти два предложения:
Взгляните на эти примеры притяжательных прилагательных в действии:
Вопросительные местоимения: who, what, which, и which. Вот несколько примеров вопросительных местоимений в игре:
Они позволяют выделять людей, признавая при этом, что они являются частью большой группы.К распределительным местоимениям относятся следующие:| Тип | Местоимения в этой категории | Примеры предложений |
| Личный | Я / я, они / они, он / он, она / она, оно, мы / мы, ты |
|
| Родственник | То, что, что, кто, кого |
|
| Демонстрационный | То, это, эти, те |
|
| Неопределенный | Один, другой, некоторые, никто, все, никто, никто, никто, оба |
|
| рефлексивный | Я, себя / себя, себя / себя, себя, себя, себя, себя, себя |
|
| Интенсивный | Я, себя / себя, себя / себя, себя, себя, себя, себя, себя |
|
| Притяжательный | Мой, твой, его, ее, их, наш, его, чей |
|
| Вопросительный | Кто, что, что, чей |
|
| Взаимное | друг друга, друг друга |
|
| Распределительный | Либо, ни каждый, ни любой, ни один |
|
Возможно, вы заметили местоимения, перечисленные в подписях некоторых ваших коллег и друзей в электронной почте или профилях в социальных сетях. Возможно, вам даже было предложено перечислить свои местоимения самостоятельно. В то время как традиционно личные местоимения он / он / его и она / ее / ее использовались для лиц, строго основанных на их поле, использование местоимений сегодня шире и описательнее.
Многие люди используют гендерно-нейтральные местоимения, такие как они / они / их и zie / hir / hirs , потому что они чувствуют, что эти местоимения выражают их гендерную идентичность более точно, чем she или he. Наиболее распространенное местоимение гендерно-нейтрального типа — единственное число они . Сегодня нередко можно увидеть единственное число они как нейтральные местоимения по умолчанию.
Это то, что мы используем в блоге Grammarly, а для авторов в Интернете это краткое универсальное местоимение, подходящее практически для любого предложения.Однако язык постоянно развивается, и появились новые типы местоимений от третьего лица в единственном числе, которые относятся к людям без привязки к полу, например, местоимения от имени существительного.
>> Подробнее: Руководство по личным местоимениям и их развитию
Гендерно-нейтральные и гендерно-нейтральные местоимения Когда кто-то говорит вам свои местоимения, использование их местоимений является проявлением уважения. Подумайте об этом как о правильном написании или произнесении имени этого человека — он авторитетен в том, кто он и как выражается, и обращение к нему так, как он просил вас ссылаться на него, подтверждает это.
Для некоторых местоимений гендерно-нейтрального и гендерно-включающего характера разные формы использования очевидны. Для других это не так. Взгляните на эту таблицу, включающую некоторые из наиболее распространенных гендерно-нейтральных и включающих местоимений:
| Тема | Объект | Обладающий определитель | притяжательное местоимение | Рефлексивный |
| ey | до | eir | eirs | себя |
| он | ему | его | его | сам |
| ней | нем | nir | нирс | сам |
| она | ее | ее | ее | сама |
| они | их | их | их | себя |
| ве | версия | против | против | себя |
| xe | xem | xyr | xyrs | сам |
| ze | часов | часов | часов | себя |
| ze | циркон | циркон | циры | сам |
| zie | часов | часов | часов | себя |
| zie | циркон | циркон | циры | сам |
Если вы когда-нибудь не уверены в правильных местоимениях, чтобы использовать их, обращаясь к кому-то, просто спросите их! А если вы случайно используете неправильное местоимение, просто извинитесь за это и постарайтесь использовать правильное местоимение в будущих разговорах.
Письмо похоже на решение головоломки, а местоимения — важные части этой головоломки. После того, как вы написали свой первый черновик, предложения Grammarly по написанию выявляют ошибки, которые вы могли допустить (с местоимениями или любой другой частью речи), и помогают вам получить правильный тон, чтобы ваше письмо передавало ваше сообщение именно так, как вы намереваетесь.
Эта статья изначально была написана в 2016 году. В нее добавлена новая информация.
Местоимений | EF | Глобальный сайт
Местоимения заменяют существительные. Другое местоимение требуется в зависимости от двух элементов: заменяемого существительного и функции, которую имеет существительное в предложении. В английском языке местоимения принимают только род существительного, которое они заменяют в форме третьего лица единственного числа. Местоимения множественного числа 2-го лица идентичны местоимениям единственного числа 2-го лица, за исключением возвратного местоимения.
Проверьте свои знания
| Предметное местоимение | Местоимение объекта | Притяжательное прилагательное (определяющее) | Притяжательное местоимение | Возвратное или интенсивное местоимение | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1-е лицо единственного числа | I | мне | мой | шахта | сам |
| 2-е лицо единственного числа | вы | вы | ваш | твое | себя |
| 3-е лицо в единственном числе, мужской | он | ему | его | его | сам |
| 3-е лицо единственного числа, женский пол | она | ее | ее | ее | сама |
| 3-е лицо единственного числа, нейтральный | это | это | это | сам | |
| 1-е лицо множественного числа | ср | нас | наши | наши | себя |
| 2-е лицо множественного числа | вы | вы | ваш | твое | сами |
| 3-е лицо множественного числа | они | их | их | их | сами |
Предметные местоимения
Предметные местоимения заменяют существительные, являющиеся предметом их предложения.
В третьем лице местоимения субъекта часто используются, чтобы избежать повторения имени субъекта.
Примеры
- Я утра 16.
- Вы, , кажетесь потерянным.
- Джим сердится, а он хочет, чтобы Салли извинилась.
- Это старая таблица. Это нужно перекрасить.
- Мы, , не пойдем.
- Они блины не любят.
Объектные местоимения
Объектные местоимения используются для замены существительных, которые являются прямым или косвенным объектом предложения.
Примеры
- Отдать книгу мне .
- Учитель хочет поговорить с , вы .
- Джейк ранен, потому что Билл ударил ему .
- Рашид получила письмо от ее на прошлой неделе.
- Марк не может найти это .
- Не сердитесь на us .
- Скажите им, поторопитесь!
Притяжательные прилагательные (определители)
Притяжательные прилагательные — это не местоимения, а скорее определяющие факторы.Однако полезно выучить их одновременно с местоимениями, потому что они похожи по форме на притяжательные местоимения. Притяжательные прилагательные действуют как прилагательные, поэтому они появляются перед изменяемым существительным. Они не заменяют существительное, как местоимения.
Примеры
- Мама нашла мою обувь ?
- Миссис Бейкер хочет увидеть ваше домашнее задание .
- Может ли Джейк принести более своих бейсбольных карточек ?
- Саманта отремонтирует свой велосипед завтра.
- Кот сломал ногу .
- Это наш дом .
- Где находится их школа ?
Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения заменяют притяжательные существительные как подлежащее или как объект предложения.
Поскольку заменяемое существительное не появляется в предложении, оно должно быть ясно из контекста.
Примеры
- Это сумка моя .
- Твой не синий.
- Эта сумка похожа на на его .
- Эти туфли не ее .
- Это машина наша .
- Их стоит в гараже.
Возвратные и интенсивные местоимения
Возвратные и интенсивные местоимения — это один и тот же набор слов, но они выполняют разные функции в предложении.
Возвратные местоимения относятся к предмету предложения, потому что предмет действия также является прямым или косвенным объектом.Возвратными могут быть только определенные типы глаголов. Вы не можете удалить возвратное местоимение из предложения, потому что оставшееся предложение было бы грамматически неверным.
Примеры
- Я сказал себе, успокоиться.
- Вы сами порезали на этом гвозде?
- Он поранил себя на лестнице.
- Она нашла себя в опасной части города.
- Котик подкинул сам под мою машину!
- Мы виним себя в пожаре.
- Дети могут сами позаботиться о .
Интенсивные местоимения подчеркивают предмет предложения. Они не являются объектом действия. Интенсивное местоимение всегда можно удалить из предложения без значительного изменения значения, хотя акцент на предмете будет удален. Интенсивные местоимения можно ставить сразу после предмета предложения или в конце предложения.
Примеры
- Я сделал эти куки сам .
- Вы сами просили Джейка прийти.
- Сам Папа сам помиловал мистера Брауна.
- Моя учительница не знала ответа сама .
- Сам тест не был страшным, но мой учитель определенно пугает.
- Мы хотим закончить ремонт до Рождества сами .
- Сами сказали мне, что потеря обуви не проблема.
Проверьте свои знания
Что такое местоимение? Выучите определение местоимения с EasyBib.
На главную / Руководства / Грамматика / Местоимения: маленький, но мощный
Поделиться в Google Classroom
Опубликовано 26 февраля 2019 г. Обновлено 22 марта 2021 г.
Местоимения — это хитрые словечки, заменяющие существительные, которые снимают напряжение, связанное с именованием вещей в предложениях. Их использование часто бывает интуитивно понятным, но — как это обычно бывает с правильной грамматикой — существуют правила, которым нужно следовать, чтобы гарантировать, что они работают должным образом.
Это руководство поможет вам использовать эти иногда маленькие слова с большим эффектом, улучшая читаемость и плавность вашего письма. Читайте дальше, чтобы узнать больше об их функциях.
Вы также можете загрузить свои статьи и эссе в EasyBib Plus. Этот простой в использовании онлайн-инструмент бесплатно проверит вашу грамматику. Кроме того, вы можете использовать его для проверки непреднамеренного плагиата. Программа проверки бумаги EasyBib Plus также имеет инструменты, которые помогают правильно цитировать источники с использованием наиболее популярных ссылок, включая формат APA, формат MLA и многое другое.
Что такое местоимение?
Самый простой способ определить местоимение — это заменить его или указать на существительное или именную фразу. Чтобы понять это определение местоимения, вам также необходимо понять, что существительное — это имя, данное человеку, месту, объекту, вещи или идее.
Примеры списков существительных
- Человек — Сара, женщина, учитель, миссис Смит
- Место — Нью-Йорк, Америка, страна, кухня
- Объект — карандаш, стол, торт, шар
- Вещь — отдых, теннис, массаж, синяя
- Идея — красота, дружба, мир, любовь
Список примеров местоимений
- Ее, его, она, он, я, оно, мое, я, ты, себя, я, сама
- Любые, все, оба, мы, никто, все, что угодно, еще один, тот, их, затем
- Кто, чей, что, что
Этот полезный сайт содержит дополнительную информацию об определении местоимения , и вы также можете изучить эту замечательную книгу для дальнейшего чтения.
Назначение местоимения
При написании или разговоре о человеке, месте, объекте, вещи или идее повторение имени (существительного) в предложении будет казаться странным и неуклюжим.
Например:
Сара — учитель. Сара всегда хотела быть учителем. Сара работает в средней школе.
Никто не любит неуклюжие предложения, поэтому давайте заменим некоторые существительные.
Сара — учитель. Она всегда хотела быть учителем. Она работает в средней школе.
Они делают предложение намного лучше, но будьте осторожны, не используйте слишком много, иначе что-то может запутать — это противоположно тому, чего вы пытаетесь достичь.
Например:
Сара — учитель. Она работает в средней школе рядом с ее домом. Он большой с красной дверью.
Это может относиться к дому или школе.
Так что в этом случае лучше работает:
Сара — учитель. Она работает в средней школе рядом с ее домом. Дом Сары большой, с красной дверью.
Все, что вы можете сделать
Эти полезные альтернативные слова для именования могут делать практически все, что и классические существительные. В предложении они могут действовать как:
Тема — кто или что делает или чем-то занимается.
- Джек забросил мяч.
- He забросил мяч.
Прямой объект — кому или чему выполняется действие (глагол).
- Джек бросил мяч .
- Джек бросил на него .
Косвенный объект — на кого или что влияет действие (глагол), но не прямой объект.
- Джек бросил мне мяч.
Объект предлога — кто или что следует за словом предлога (слово, которое показывает его отношение к предшествующей фразе).
- Джек бросил мяч высоко над ним .
Хорошие вещи приходят в маленьких упаковках
Вы заметите, что большинство примеров местоимений — это короткие слова, но они по-прежнему являются важными частями предложения. Интересный факт: наиболее часто используемым словом является единственная буква I , которая также занимает десятое место по частоте написания в английском языке. Второе место по популярности занимает и .
Прилагательное притяжательного как местоимение
Некоторые слова выполняют двойную функцию в предложении, заменяя существительное перед ними или ссылаясь на него, а также описывая или изменяя существительное, которое следует после них. Эти притяжательные прилагательные включают my, your, his, her, its, our, your и их .
Например:
Сара вышла на прогулку своей собакой .
Ее отсылает к существительному Сара. Ее также изменяет слово «собака» как притяжательное прилагательное.
Сара и Джек вывели на прогулку свою собаку .
Их относятся к существительным Сара и Джек. Их также изменяют слово собака как притяжательное прилагательное.
Считается, что большинство этих слов имеют двойную функцию. Тем не менее, мой остается спорным.Если вы зададите вопрос: «Является ли мое местоимение?», Вы, скорее всего, увидите, что одни знатоки грамматики будут возражать «да», а другие — «нет». Конечно, некоторые из этих слов также относятся к разным категориям местоимений — просто чтобы еще больше замутить воду!
Если вы застряли на пересмотре своей работы, вам может помочь наша бесплатная программа проверки грамматики EasyBib Plus.
Вы также можете загрузить свою статью, чтобы проверить на случай непреднамеренного плагиата и правильно указать источники.
Наши гибкие друзья
Глядя на наш список местоимений становится ясно, что это гибкие мелочи.Они могут относиться ко многим различным типам существительных, и некоторые из них входят в несколько категорий (подробнее об этом позже). Например, это может относиться практически ко всему:
- Опыт — Это было фантастическим
- Объект — Он сломан
- Событие — Это начинается в 20:00
- Вещь — Это Громко лаял
- А место — Это было занято
- Или даже чувство или идея — я нашел нового друга. Это чувствовал себя хорошо.
Вот почему предшественников очень важны.
Антецедент — это существительное или существительная фраза, которая упоминается перед заменой. Это дает читателю четкую точку отсчета, гарантируя, что он поймет, к какой вещи, предмету, человеку, месту или идее относится слово замены.
Например:
Джон любит футбол. He идет в игру.
Антецедент в этом предложении — Иоанн.Мы знаем, что он относится к Джону. Когда в предложении или разделе содержится более одного существительного, нам нужны подсказки, чтобы понять, к какому существительному идет речь. Эти подсказки могут включать пол, голос, а также единственное или множественное число.
Например:
Сара пошла на поезд. Она опаздывала.
В приведенном выше сценарии Сара опаздывала.
Сара пошла на поезд. Это опаздывал.
Во втором сценарии поезд опаздывал.
Местоимения и антецеденты сочетаются друг с другом, как пара перчаток, лыжи или палочки для еды — вы можете иметь одно без другого, но это не имеет особого смысла! Естественно, поскольку грамматика не хочет слишком упрощать нам задачу, из этого правила есть исключения, к которым мы придем.
Соглашение о предшествующем местоимении
Поскольку эти слова встречаются как в единственном, так и в множественном числе, по общему правилу они должны соответствовать предшествующему .
- Единичные примеры — Я, я, я, ты, он, она, оно, он сам, сама, сама, которая, кто, это.
- Множественные примеры — мы, мы, мы, вы, сами, они / они, кто, который, их, тот.
На первый взгляд это кажется довольно простым.
- Джек взял мяч, который был его .
- Мальчики взяли мяч, который был их .
Единственное число заменяет существительное в единственном числе, а множественное число заменяет существительное во множественном числе, верно? Не совсем.Есть дополнительные правила, которые делают это немного сложнее. Это следующие:
1 и 1 = Множественное число
Когда вы добавляете в предложение два (или более) существительных единственного числа, вы создаете антецедент множественного числа.
Сара и Джек взяли мяч, который принадлежал им .
Пока все просто. Однако добавление слов к каждому или к каждому может полностью изменить это положение.
- Бегун и пловец заняли своих мест.
- Каждый бегун и пловец заняли свое или свое место.
- Бегун, пловец, танцор и футболист заняли своих мест.
- Каждый бегун, пловец, танцор и футболист занял свое или свое место.
1 и 2 = множественное число
Когда вы складываете в предложение единственное и множественное число вместе, вы создаете антецедент множественного числа.
- Купил торт и отдал ей .
- Купила цветов и подарила из них ей.
- Купила торт и цветы и подарила из них ей.
1 или 1 =?
Все становится немного сложнее, когда мы начинаем добавлять в корреляционные союзы вроде или, или, ни, ни, не только и , но также .
В этом случае используйте ближайшее существительное, чтобы определить, является ли антецедент множественным или одиночным числом.
- Я предложил Саре либо шоколадные конфеты, либо торт (одинарный), но это ее не соблазнили.
- Я предложил Саре либо торт, либо шоколадные конфеты (во множественном числе), но они ее не искушали.
Хотите знать, что такое союз? Ознакомьтесь с нашей страницей о соединении на EasyBib Plus!
Коллективное существительное
Коллективные существительные (название группы или совокупности людей или вещей) могут быть ненадежными, когда дело доходит до определения того, являются ли они антецедентом единственного или множественного числа.Следует помнить следующее правило:
.Когда группа действует в унисон, собирательное существительное употребляется в единственном числе.
команда выиграла свой первый матч .
Когда члены группы действуют индивидуально, собирательное существительное употребляется во множественном числе.
Команда заняла на поле своих мест.
Если это вас не устраивает, то добавление слова членов может устранить эту грамматическую аномалию.
Команда человек заняли своих мест на поле.
различных типов
Как это часто бывает с грамматикой, вопрос «что такое местоимения?» Приводит к длинному списку, который разбивается на различные категории. Помните, что некоторые можно отнести к нескольким категориям.
Получение личного
Личные местоимения являются наиболее распространенным типом. Обычно они относятся к человеку, за исключением случая это .Они бывают двух подкатегорий: субъект и объект.
Предметные местоимения — подлежащее предложения обычно выполняет действие глагола.
- Единственное число
- От первого лица — I
- Второе лицо — вы
- Третье лицо — он, она, оно
- Множественное число
- От первого лица — ср
- Второе лицо — вы
- Третье лицо — они
Объектные местоимения — объект предложения обычно получает действие глагола.
- Единственное число
- От первого лица — мне
- Второе лицо — вы
- Третье лицо — он, она, это
- Множественное число
- От первого лица — сша
- Второе лицо — вы
- Третье лицо — им
Например:
- I (субъект) ударил вы (объект)
- Вы (субъект) ударил мне (объект)
- He (субъект) ударил ее (объект)
- Они (субъект) ударил им (объект)
Вы можете посмотреть это видео онлайн, чтобы увидеть больше примеров объектных местоимений.Вы также можете загрузить свою бумагу в средство проверки бумаги EasyBib Plus, чтобы проверить орфографию, пунктуацию и многое другое, чтобы помочь оптимизировать использование английского языка.
EasyBib Plus также предлагает услуги цитирования, которые помогут вам цитировать ваше эссе, с выбором формата APA, формата MLA и других стилей цитирования.
Чудо из вас
Вы заметите, что you — удивительное слово, которое может быть объективным или субъективным, единственным или множественным. Понимание предложения будет зависеть от его контекста.
Например :
- Субъективно — Вы на меня смотрели.
- Цель — смотрел у вас .
- Singular — Вы смотрели на меня — имеется в виду один человек
- Множественное число — Вы (все) смотрели на меня — имеется в виду более одного человека
Принятие во внимание
Притяжательные местоимения относятся к вещам или людям, которые принадлежат кому-то или чему-то другому.Например: мой, ваш, его, ее, свой, наш, их .
Поскольку притяжательных местоимений демонстрируют обладание по самой своей природе, позволяют вам попрощаться с притяжательным апострофом.
Например:
- Торт был Салли.
- Торт был ее .
- Статуя Свободы — самая известная достопримечательность Нью-Йорка.
- Статуя Свободы самая известная достопримечательность.
Обратите внимание на предыдущий раздел о притяжательных прилагательных, включая их, ваш, наш, его, ее, его, ваш и мой. Они также могут выполнять функцию замены существительного в предложении, делая их одним из сложных слов двойных агентов грамматики.
Например:
Салли взяла свой торт .
Her относится к существительному Sally , а также модифицирует существительное cake , выполняя двойную функцию.
Демонстративные местоимения демонстрируют упоминаемого человека или предмет — отделяя его / их от других людей или предметов.
Например: то, то, то, то.
Этот — моя любимая куртка.
Сара купалась. Ей нравился , что .
Вопросники — это сыщики грамматического мира. Они вводят вопрос, ответом на который есть существительное.
Например: что, что, кто, что, кого, чей.
Какой из вам больше всего нравится?
Кто это ?
Кто против кого
Правильно ли использовать слова «кто или кто» — один из самых серьезных вопросов грамматики. Однако ответ на удивление прост.
Кто относится к предмету предложения.
Кому относится к объекту глагола.
Например:
Кто говорит ?
Он обращается к кому ?
Один из способов проверить: , , должны быть взаимозаменяемы с , или , она, . При этом который должен быть взаимозаменяемым с ему или ей .
Он говорит.
Он разговаривает с ее .
Итак, , который — это не просто хорошо обеспеченный способ сказать , кто , в конце концов!
Это все относительно
Относительные местоимения используются для введения придаточного предложения в предложении (зависимое предложение, которое дает больше информации, но не может стоять отдельно как само предложение).
Придаточное предложение, введенное относительным местоимением, затем становится относительным предложением.
Примеры включают: то, что, кто, кого, что, чей.
Сара разделила обед с Питером, , который забыл свой.
В запятую или не в запятую?
Требуется ли перед относительным предложением запятая — это еще одна грамматическая особенность, которая может быть сложной. Однако с ним можно справиться, запомнив простое правило:
Несущественный пункт — требуется запятая
Сара разделила свой обед с Питером , , который забыл свой.
Мы знаем, что Питер — конкретный друг, с которым Сара поделилась своим обедом, поэтому этот пункт не является существенным.
Существенное положение — запятая не требуется
Сара поделилась своим обедом с другом , который забыл свой.
Пункт необходим для того, чтобы указать, с кем из друзей Сара разделила обед.
Неопределенные местоимения не указывают на конкретного человека или предмет, к которому они относятся.Например: любой, любой, ни один, все, никто, кто-то, оба, многие, несколько, все, большинство, некоторые. Это нарушители правил группы, поскольку они не нуждаются в антецеденте. Фактически, они часто выполняют функцию антецедента в предложении.
Например:
Оба студента (неопределенное множественное число) сдали свои (притяжательное множественное число) эссе.
Однако будьте особенно осторожны с неопределенными, так как многие из них могут иметь множественное число, но фактически классифицируются как единственное число для грамматических целей.
Например:
Может быть выбран любой (неопределенное единственное число).
Вам (личная тема в единственном числе) просто необходимо подать заявку.Примеры множественного числа: Оба, несколько, многие, другие, несколько
Единичные примеры: Другой, все, никто, ничего, все, кто угодно, кто угодно, все, один, что-нибудь, много, кто-то, кто-то, ни, каждый, либо, никто, что-то
Множественное или единственное число: Все, любое, большинство, нет и некоторые могут быть единственного или множественного числа, в зависимости от контекста предложения.
Например:
Некоторые этой одежды умные. Мне очень нравится это .
Около этой одежды умные. Мне очень нравятся , они .
Рефлексивный или интенсивный?
Интенсивные и возвратные местоимения обычно путают, поскольку они включают одни и те же слова.
Например: себя, себя, себя, себя, себя, себя, себя. Однако у этих подлых двойных агентов совсем другие цели.
Рефлексивный — добавьте себя или себя к личному местоимению, чтобы указать на подлежащее предложения.
- Салли сделала сама напиток.
Intensive — функция усилителя своего предшествующего уровня.
- Салли приготовила напиток сама .
Усилители часто подразумевают достижение или что-то впечатляющее, однако они не обязательны для передачи основного значения предложения.
- Салли приготовила напиток — сообщает нам, кто приготовил напиток, поэтому сама не нужна.
Рефлексивы необходимы для передачи основного значения предложения.
- Салли приготовила напиток — Салли могла приготовить напиток для кого угодно.
- Салли приготовила себе напиток — сама важна для передачи правильного значения.
Взаимные действия используются для передачи взаимных действий, выполняемых двумя или более людьми, когда оба или все получают выгоды или последствия одновременно.Их всего два, поэтому их должно быть легко запомнить:
- друг другу — два человека
- Один другой — более двух человек
Например:
- Брэд и София поцеловались друг друга .
- Одноклассники посмотрели друг на друга .
Нецензурные выражения
Нет, не такое ругательство, хотя они нарушают правила грамматики, не ссылаясь на существительное и не заменяя его.
Два примера ругательных местоимений: , и , там .
Нецензурные выражения в грамматике действуют как подлежащее в предложении, даже если ни одно существительное не упоминается. Их также называют фиктивными словами, поскольку они не добавляют никакого значения предложению, они просто используются для облегчения структуры предложения.
Например:
В моем кармане ручка .
Здесь можно использовать как ругательство в единственном или множественном числе.Например:
В моем кармане ручка .
В моем кармане две ручки.
Это обычно используется как ругательство для обозначения погоды, времени или расстояния.
Например:
Шел дождь .
Это долгая поездка.
Уже почти время обеда.
Все эти разные типы могут быть трудными для изучения, особенно с кроссоверами категорий. Щелкните для получения дополнительной информации по каждому из них, чтобы продолжить обучение. Вы также можете проверить другие страницы EasyBib Plus, такие как наречие, междометия и определитель!
Первое, второе и третье лицо
Теперь, когда мы рассмотрели различные типы, стало ясно, что у многих есть вариации голоса от первого, второго и третьего лица. Давайте посмотрим на несколько примеров.
- Местоимения первого лица (единственное число) — I, me, my, my ,self
- Второе лицо — ты, твое, твое, ты
- Третье лицо (мужчина) — он, он, его, сам
- Третье лицо (женщина) — она, ее, ее, сама
- От третьего лица — оно, свое, само
- Первое лицо (множественное число) — мы, нас, наши, наши, мы
- Второе лицо (множественное число) — вы, ваш, ваш, сами
- Третье лицо (множественное число) — они, они, их, их, сами
Помните, что некоторые не считают мой истинным местоимением
Он, Она и Зи
Родовые местоимения, такие как он, его, его, сам, она, ее, ее, сама , очевидно, указывают на мужской или женский пол.
Другие гендерно нейтральны, такие как Я, я, мое, я, ты, твое, ты, ты, оно, его, себя, мы, нас, наши, мы, они, они, их, они сами.
Поскольку некоторые люди идентифицируют себя ни с одним, ни с обоими полами, они могут предпочесть, чтобы их называли гендерно-нейтральными местоимениями, также известными как небинарные, например, они . Другие могут предпочесть, чтобы их называли только по имени.
Мы также видим новые гендерно-нейтральные варианты, такие как ze, xe, ve, per e / ey, ne и zie .Вот несколько примеров.
Род
- He засмеялся.
- Я позвонил ему .
- Его собака лаяла.
- То есть его .
- Ему нравится самому .
Пол нейтрально
- Ze / Zie, zir, zir, zirs, zirself
- Xe, xem, xyr, xyrs, xemself
- Ve, ver, vis, vis, verself
- За, за, чел, чел, за себя
- Ne, nem, nir, nirs, nemself
- E / ey, em, eir, eirs, emself
Все еще боретесь?
Если вам все еще трудно ответить на вопрос «что такое местоимение?», Нажмите здесь, чтобы узнать больше об этих ключевых элементах английского языка.
Они могут быть небольшими, но они могут значительно улучшить ваше письмо, сокращая повторение существительных и делая вашу работу более читаемой.
EasyBib Plus также может помочь вам улучшить читаемость, проверяя вашу грамматику с помощью простого в использовании онлайн-инструмента проверки грамматики. Вы также можете проверить наличие непреднамеренного плагиата, а инструменты цитирования EasyBib Plus помогут вам создавать цитаты в формате APA, формате MLA и т. Д.
Позвольте EasyBib Plus выявлять грамматические ошибки или плагиат в ваших эссе и статьях, чтобы быстро и легко улучшить качество вашей работы.
Существует более 100 местоимений. Вот полный список…
Список местоимений, плюс определения для каждого типа местоимения. Прокрутите до конца, чтобы увидеть полный список местоимений.
Что такое местоимение?
Местоимения — одни из самых полезных слов в английском языке. Они используются вместо существительного, чтобы его не называли дважды.
Например: Сюзи бросила бумеранг, и он вернулся к ней. В этом предложении «это» — местоимение, представляющее бумеранг, а «ее» — местоимение, относящееся к Сюзи.Без местоимений мы бы сказали, что Сьюзи бросила бумеранг, и бумеранг вернулся к Сюзи. Как бы мы вообще сказали «мы» без местоимений?
Вот полное определение.
Определение местоимения
В английском языке — часть речи, используемая в качестве замены предшествующего существительного, которое ясно понимается и с которым оно согласуется по личности, числу и полу. Местоимения классифицируются как личные ( я, мы, вы, он, она, оно, они ), демонстративные ( это, эти, те, те ), родственники ( кто, который, тот , as ), неопределенный ( каждый, все, каждый, любой, один, оба, любой, такой, кто-то ), вопросительный ( кто, который, какой ), рефлексивный ( я, сама ), притяжательный ( мой, ваш, его, ее, их ).
Есть также местоименных прилагательных , иногда называемых притяжательными прилагательными ( мой, ваш, его, ее, наш, их ).
1. Личные местоимения / подлежащие местоимения
Вы уже знаете предметные местоимения, даже если не знали, как они называются. Предметные местоимения используются для замены подлежащего в предложении. Вы также можете увидеть их, называемые «личными» местоимениями, поскольку они обозначают говорящего ( I, me, we, us ), человека, с которым разговаривают ( you ), или человека или предмет, о котором идет речь ( he, она, оно, они, он, она, они ).Следующие часто используемые слова являются предметными местоимениями:
- I
- we
- you (единственное и множественное число)
- he
- she
- it
- они
Примеры личных местоимений
I уйдут скоро.
Добро пожаловать, .
Она — новая учительница.
Он говорит на трех языках.
Они очень приветливые соседи.
2. Объектные местоимения
Объектные местоимения используются как объект глагола или предлога.
- me
- us
- you (единственное и множественное число)
- her
- him
- it
- them
Примеры местоимений объекта
Они предложили me подвезти. («Я» является объектом глагола «предложил».)
Это письмо адресовано мне . («Я» — объект предлога «к.»)
Они дали нам бесплатных билетов на шоу. (» Нам «является объектом глагола» дал «)
3. Притяжательные местоимения
Притяжательное местоимение обозначает право собственности и может заменять словосочетания с существительными.
- мои
- наши
- ваши (единственное и множественное число)
- ее
- его
- их
Примеры притяжательных местоимений
Зеленые перчатки мои .
Эта кошка ее .
Красный дом — их .
Притяжательные прилагательные / Pronominal прилагательные
«Pronominal» описывает нечто, напоминающее местоимение, как указание человека, места или предмета, при этом функционируя в основном как другая часть речи. Местоимение прилагательное — это прилагательное, напоминающее местоимение. «Она» в слове «ее машина» — местоименное прилагательное.
4. Возвратные местоимения
Возвратные местоимения могут быть самой простой группой для запоминания, потому что все они имеют одну общую черту: окончание «я» или «я».«Это потому, что возвратные местоимения показывают, как действия вышеупомянутого человека или группы влияют на него или на нее (или на них).
- я
- себя
- сама
- сам
- сам
- себя
- себя
- себя
Примеры возвратных местоимений
Я купил себе новую машину
Этот человек много думает о себе .
Мы можем обмануть самих себя .
5. Интенсивные местоимения
Интенсивные и возвратные местоимения на самом деле являются одними и теми же словами (заканчивающимися на «я» или «я»), но они по-разному действуют в предложении. Интенсивные местоимения не только относятся к ранее упомянутому человеку или людям, но они также подчеркивают. Как следует из названия, они усиливаются.
- себя
- себя
- сама
- себя
- сама
- себя
- себя
- себя
Интенсивные примеры местоимений
Я я был уверен в фактах.
Беда в самой машине .
Повара сами едят после того, как все гости закончили.
6. Неопределенные местоимения
Как следует из слова «неопределенный», эти местоимения не определяют идентичность своих референтов. Они более расплывчаты, чем другие местоимения.
- все
- еще
- любые
- любой
- любой
- любой
- оба
- каждый
- либо
- все
- все
- все
- несколько
- много
- большинство
- ни один
- никто
- нет
- никто
- ничего
- один
- другой
- другой
- несколько
- какой-то
- кто-то
- кто-то
- что-то
- такой
Примеры неопределенных местоимений
Оба были кандидатами.
никого нет дома.
Несколько рабочих отправились домой больными.
7. Демонстративные местоимения
Демонстративные местоимения указывают на конкретного человека или предмет.
Примеры демонстративных местоимений
Меня не особо интересуют эти .
Кто , что ?
Такие — военное счастье.
8. Вопросительные местоимения
Эта группа местоимений задает вопрос, какой индивидуальный референт или референты подразумеваются в остальной части предложения.
- что
- что угодно
- которое
- независимо от того, что
- кто
- кто угодно
- кого
- кто угодно
- чей
Примеры вопросительных местоимений
Кто ушел?
Какой из этих ваш?
Делай как хочешь .
9. Относительные местоимения
Относительные местоимения вводят зависимое предложение и относятся к антецеденту (просто слову или фразе, к которым относится местоимение).
Например, , который в ребенок, который носит шляпу или тот в доме, в котором вы живете.
- как
- , что
- что
- что угодно
- которое
- в зависимости от того, что
- who
- кто угодно
- кто
- кто угодно
- кто
Примеры относительных местоимений
Автомобиль , у которого спустила шина , необходимо отбуксировать.
Посетитель , который зашел вчера , оставил свой номер телефона.
Делайте как хотите .
10. Архаические местоимения
Есть несколько местоимений, вышедших из употребления, но часто встречающихся в старых текстах, так что есть шанс, что вы с ними встретитесь. «Тебя» — старое слово, означающее «ты», используемое только при обращении к одному человеку, в то время как «твой» — старое слово для «твоего». «Твое» указывает на то, что принадлежит тебе.
Примеры древних местоимений
Ты не убий.