Два предложения о осени 2 класс – 5 предложений о осени? для 2 класса. народ придумайте пять предложений о осени для 2 класса.
Считается, что осень тоскливое время года, но вы только посмотрите на это волшебное преображение природы, яркие краски и свежесть. Это необыкновенное и чудесное время года! Дети умеют наслаждаться этим период ничуть не меньше, чем остальными. Даже с учетом того, что снова нужно идти в школу или детский сад. Когда заканчивается август, и дыхание осени уже ощущается все сильнее, самое время рассказать своим детям про осень, об этом восхитительном времени года поподробнее.
Про другие времена года и месяцы годового цикла в рубрике «Про времена года детям».
Метаморфозы природы осенью
Наблюдения за природой осенью приносят яркие впечатления. На смену жаркому лету приходит прохладная и дождливая осень. Она чувствуется уже во всем. Природа позаботилась о том, чтобы каждый смог увидеть и почувствовать происходящие вокруг перемены.
Как меняется погода осенью
Постепенно температура воздуха начинает падать, день становится короче, а ночи длиннее и холоднее. Солнышко уже не светит так ярко и не поднимается высоко в небо, как летом. Часто небо заволакивают черные тучи и идут проливные дожди,. Утром можно наблюдать белую дымку – это туман.
Начинается листопад, ветер срывает с деревьев листочки, которые устилают землю ярким ковром. Короткое «бабье лето» — это несколько солнечных и наиболее теплых деньков, которые словно напоминают нам о лете.
По ночам уже к середине осени возможны заморозки. В конце осени можно увидеть первую корочку изо льда на лужицах, первые снежинки. Дует холодный ветер, того и гляди начнется снегопад.
Как живут осенью животные, птицы и насекомые
Конечно же, звери, птицы и насекомые чувствуют приближающиеся холода, поэтому начинают готовиться к зиме. Кто-то делает на зиму запасы, кто-то строит или утепляет свое жилище. Мышки, хомяки, крысы, кроты запасают в своих норках картошку, орешки, бобы, семена и зерна.
Белочки прячут в укромных местах грибы, орешки и шишки. Змеи, лягушки, жабы, улитки, ящерицы спрятались в укромных местах.
Многие звери в лесу меняют свою красивую шубку на зимнюю, более светлую, пушистую и теплую, чтобы в снегу им было тепло и никто не мог заметить.
А некоторые животные активны круглый год, они вполне способны найти себе корм даже зимой. К примеру, это лось, лиса, волк и заяц. Перелетные птицы летят на юг.
Некоторые насекомые, к примеру, божьи коровки и стрекозы тоже совершают путешествие в теплые края. Жучки, мошки и бабочки прячутся в коре деревьев, трещинах и всевозможных щелочках, муравьи засыпают все свои входы в муравейник и начинают готовиться к зимней спячке.
Как растут растения
Растения, как и животный мир, готовятся к зиме. Ранней осенью все вокруг становится золотым, листочки так и переливаются яркими красками, начинается листопад – ветер срывает листочки с деревьев и теперь уже на земле можно рассмотреть ковер из ярких осенних листьев.
Березка первая начинает сбрасывать свои листочки, потом желтеют листья клена, липы, рябина, черемухи, дуба и других деревьев. Листья раскрашиваются в разные цвета, потому что солнышко все реже светит, листикам его не хватает, становится прохладно. Зелеными остаются только хвойные деревья, у которых вместо листиков тоненькие иголочки – сосна, ель, пихта.
Пожелтела и завяла травка, и хотя еще кое-где цветет ромашка, фиалка, клевер, но в середине осени и они увянут до следующего лета.
Об осенних метаморфозах в мире растений красноречиво говорит одна из самых любимых моих сказок «Приключения дубового листочка».
Особенности деятельности человека осенью
Ранней осенью все еще продолжается уборка урожая в садах, огородах и на полях. Собирают свеклу, морковь, капусту, картошку, тыкву. А с помощью специальных машин под названием комбайн убирают хлеб.
Стихи про овощи, ягоды и фрукты
Загадки с грядки
После уборки время ухода за почвой с помощью удобрений, которые помогут почве восстановиться к следующему посеву.
После удобрения почву нужно заново вспахать, чтобы зимой она промерзла и не дала вырасти вредителям и семенам сорняков.
Сеют также и озимые культуры, к примеру, петрушку, укроп, морковь, пшеницу и золотистую рожь. Садовые деревья и кустарники обязательно тщательно поливаются, чтобы влага помогла перенести им морозы. В городе в это время можно высаживать молодые деревца и кустарники, обрабатывать стволы на зиму от насекомых и зайцев.
С приходом осени детишки отправляются снова в школу или детские сады, начинается новый учебный год, а родители возвращаются к привычному рабочему ритму жизни. Осенью все обязательно утепляются, надевают теплые вещи, чтобы не простудиться и не заболеть.
Немного про спорт осенью
Осень – благоприятная пора для занятий спортом. Беззаботная отпускная пора уже позади, а значит можно и как следует поработать и потренироваться.
Осенью наше тело особенно нуждается в физической активности. Когда солнышко прячется, нам становится грустно, с приходом холодов мы чувствуем усталость и тоску, а спорт – это отличное лекарство от осенней хандры и скуки.
Тем более что уже не так жарко и доступна масса вариантов для занятий спортом.
Нам по-прежнему доступен бег в парках, роликовые коньки, велосипедные прогулки, зарядка на свежем воздухе. Не лишним будет записаться в бассейн – он укрепляет все тело и улучшает настроение, тем более дети просто обожают водные процедуры. Из необычных занятий рекомендуем конный спорт. Во-первых, для детей – это одна из лучших терапий, положительные эмоции, прогулки на свежем воздухе и великолепная осенняя природа. Это так же как и плавание укрепляет все группы мышц, поднимает иммунитет малыша и улучшает обмен веществ. Дети от лошадей обычно также в полном восторге!
Вид из окна
Существуют также и другие мысли и описания, которые можно использовать ученику 2 класса для сочинения об утре, если ещё никогда не был в лесу.
Осень — это очень странное время года. Кажется, будто одновременно и радостно, и грустно. Когда гуляешь по улице или по лесу, в глаза бросаются яркие опавшие листья разных цветов.
Эта красота завораживает. Словно кто-то специально разукрасил листочки в красные, оранжевые и жёлтые цвета. А небо тёмное, опустившееся. Наверное, так всегда в жизни бывает: становится то грустно, то весело. Ведь будь иначе, было бы очень скучно.
Я люблю раннюю осень. Это когда после лета ещё не так холодно, но уже все растения и звери начинают готовиться к зиме. Идут первые дожди и это отличный шанс попрыгать в них в сапожках. А ещё можно прыгать в кучи листьев или подбрасывать их вверх. Это прекрасное время, когда можно с друзьями насладиться яркостью и непостоянством окружающей природы.
Некоторые не любят осень, потому что в сентябре нужно возвращаться на учёбу. Лично я обожаю это время года. Листья падают на асфальт и украшают его жёлтыми пятнами. Будто кто-то постелил под ногами ковёр. Иногда с неба срывается дождь, тогда приятно быть дома и пить чай. Звуки падающих капель расслабляют. А после дождя на улице становится свежо. Приятно пахнет трава.
Хочется побегать по лужам.
Осень в сказках
Осень сама похожа на сказку. Деревья волшебным образом окрашиваются в разные цвета, лес озаряют золотистые и багряные оттенки. Как же было в такое время года обойтись без доброго и поучительного чтения?
Осенние сказки помогают малышам лучше узнавать о том, что происходит осенью, как меняется природа, животный и растительный мир, как все вокруг готовятся к предстоящей зиме. Советуем вам прочитать вместе с ребенком следующие сказки:
- Сказка Н. М. Грибачева «Рыжие листья» про то, как звери в лесу к зиме готовились.
- Сказка К. Д. Ушинского «Пчела и мухи» о том, как пчелы наслаждались одним из солнечных осенних деньков.
- Сказка Николай Сладкова «Осень на пороге» также о том, как звери и птицы встречают осень и готовятся к зимним холодам.
- Сказка Владимира Сутеева «Яблоко» о том, как лесные жители справедливо разделили осенний урожай.
Говоря про сказки Сутеева, трудно не вспомнить любимые мультики, снятые по его сказкам:
- Сказка К.
В.Лукашевича «Осень». - Сказка И. С. Соколов-Микитова «Перед зимой».
- Сказки Домаренок Татьяны «Осень», «Усталый дождик» и «Золотая осень на школьном дворе».
В.Лукашевича «Осень».Чудесные сказки еще подробнее познакомят детишек с осенью, а также научат доброте и справедливости. Почитайте и мои сказки в рубрике «Сказочное королевство».
Песни и стихи про осень
Поэты создали неимоверное число красивых стихотворений, посвященных яркой и красивой осени. Стихи для детей разных авторов собраны в статье «Осеннее творчество знаменитых поэтов».
А красивая мелодия вкупе с богатым текстом про осень для детей вас ждет в статье «Красивая, добрая, нежная музыка осени».
Рассказы об осени
О том, что рассказать детям про осень дают красноречивые ответы книги замечательных писателей. Из великолепных рассказов про осень для детей рекомендуем почитать, закутавшись в плед, с чаем или горячим молоком, в один из ненастных осенних дней, следующие рассказы:
- Э. Ю. Шим «Пятерки». Небольшое повествование о начале учебного года и пожелание учиться на одни пятерки.
- В. В. Бианки «Лесная газета. Осень». История о том, как незаметно подкрадывается и вступает в свои полные права осень.
- И. С. Соколов-Микитов «Лес осенью». В этом рассказе повествуется о том, как меняется лес с наступлением осени.
- В. В. Занков «Почему осенью листья деревьев меняют цвет и опадают?».
Ю. Шим «Пятерки». Небольшое повествование о начале учебного года и пожелание учиться на одни пятерки.Осень в живописи
Безусловно, осень — это наиболее красочный и яркий период в году. Осень вдохновляла не только многих писателей и поэтов на их шедевры с лирическим оттенком осени, но и художников, которые могли бесконечно любоваться пейзажами и передавать на бумагу свои невероятные эмоции.
Осень мы можем увидеть на картинах многих зарубежных и российских выдающихся художников, при этом сюжеты удивляют своим разнообразием. Где-то мы увидим серый дождливый осенний день, а где-то солнечный день в середине бабьего лета. Природа на картинах предстает перед нами во всей своей красе, давай насладиться всеми своими красками.
Осенние пейзажи есть у И. Левитана, это «Золотая осень»
«Осенний день Сокольники»
«Осень. Дорога в деревне»
«Дубовая роща. Осень»
Обязательно покажите малышу картинку И. Е. Репина «Осенний букет»
и В. Поленова «Золотая осень»
Также к наиболее известным произведениям искусства относятся картины А. М. Герасимовова «Дары осени»
С. Ю. Жуковского «Осень. Веранда»
В. В. Мешкова «Золотая осень в Карелии»
И. С. Остроухова «Золотая осень»
И. Бродского «Опавшие листья»
и «Летний сад осенью»
и В. Э. Борисова-Мусатова «Осенняя песня»
В завершении теории, посмотрите с детками мультфильм про самое яркое и красивое время года:
Мини сочинение на тему осень 2 класс 5 предложений
Сочинение на тему «Осень»
Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём.
Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее.
Сочинение на тему «Золотая осень»
Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.
Сочинение на тему «Осенняя пора»
Осень – самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.
Сочинение на тему «Золотая осень»
Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.
Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»
Осень, скоро осень
… Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.
Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов
1 вариант.
Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю. Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края. 2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.
Сочинение на тему «Осень в Одессе»
Я живу в Одессе. Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды. Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы.
Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу. Важно знать: Сочинения представлены в ознакомительных целяx. Используйте данный материал в качестве идеи для написании уникальной работы. Всё получится! Успехов и хороших оценок! Популярные сочиненияДиктанты по русскомуЧастичное или полное копирование материалов только с указанием обратной ссылки! Поделитесь с друзьямиЕсли материалы нашего сайта оказались для вас полезными, поделитесь ссылкой на наш проект со своими друзьями! Внимание, только СЕГОДНЯ!
Рассказы про осень для школьников, 3-4 класс
Сказка про осень для детей
Ежик Буль сидел на лужайке возле дома и заметил, как зеленую траву покрывает все больше желтых листьев. Как же грустно ему стало. Ведь желтые листья – признак осени.
Малыш пошел в свою комнату, чтобы узнать, когда же наступит это коварная холодная пора года.
Он внимательно посмотрел на календарь и не поверил своим глазам. Оказывается, осень должна прийти уже завтра! Не может быть! Он быстро позвонил своей подруге – белочке Гру, для нее новая пора года – настоящая сказка про осень. А для него – целая трагедия.
— Гру, ты знаешь, что осень начинается уже завтра? — Конечно! Я невероятно рада! Золотая пора года, красота, цветы, теплые свитера, какао, книги, камин…. — Подожди, подожди. – перебил Буль свою подругу. – Все это вызывает у меня жуткий стресс.
Может быть ты придёшь ко мне в гости?
Белочка согласилась и быстро примчалась к другу. С собой она прихватила яблок и орешков. Гру прекрасно знала – лучшее средство для успокоения мальчишек – еда. А во время приготовления вкусных блюд можно было бы и поговорить по душам.
Сказка про осень для детей: как перестать грустить и начать радоваться?
Гру надела розовый фартух и начала щебетать о последних новостях.
Вместе с тем, она замешивала тесто на яблочный пирог. — И она купила точно такое же платье как у меня, ну ты представляешь! Подай мне еще одно яйцо, замечательно. При этом сидит это платье на ней лучше, чем на мне. Я была очень раздосадована.
Как хорошо ты нарезаешь яблочки, молодец, Буль! Но вот белка Крис совсем не молодец, ведь она рассказывает всем, что купила это платье первая! Буль нарезал яблоки с лицом, на котором не было ни одной эмоции. Он не реагировал ни на жалобы Гру, которая ждала сочувствия. Не реагировал на ее похвалу. Кажется, Булю было совсем грустно.
— Дружище, уже завтра мы с тобой отправимся в школу! Это же сказка про осень – гулять по парку после уроков, жевать бутерброды и яблочки! — Не знаю, чему ты радуешься. Сама посуди. Дни все меньше и холоднее. Купаться мы уже не сможем. Гулять на улице подолгу не сможем. Скоро в Сказочном лесу начнутся дожди, и мы будем сидеть дома.
Никаких свежих яблок между прочим, — промолвил ежик и отправил себе в ротик кусочек вкусного яблока на пирог.
— Дни холоднее, но у нас же есть красивая новая одежда! Купаться не сможем, но сможем лазить по горам из желтых листьев! Во время дождей будем складывать пазлы или читать интересные сказки. А утром гулять по лугам в резиновых сапожках.
При этом, Буль, не стоит забывать – вы с родителями все лето собирали яблочки на ваших иголках. И у вас в подвале целый склад этих сочных фруктов. Хватит на целый год!
Белочка залила тестом яблоки и открыла духовку. Поставила пирог в средину.
— А теперь давай разделаемся с орехами! – промолвила она и вручила их ежику. Сама же села отдохнуть. Пока Буль давил грецкие орехи и доставал из них сердцевину, Гру продолжала защищать свою любимую пору года. – Я целое лето носилась по лесу и собрала плоды. В моем доме целый склад полезностей.
Для меня осень – это долгожданная пора, когда я отдохну и буду пользоваться плодами моих трудов. Осень – это перерождение природы. Лес готовится к зимнему волшебству, а мы можем наблюдать за этим приготовлением..jpg)
Зеленый цвет превратиться со множество оттенков желтого и оранжевого, красного и коричневого.
А затем ненадолго станет серым, пока снег не украсит собой все вокруг. Бедные обезьяны и слоны. Им приходится целый год смотреть на изнуряющую жару и гулять по джунглям. Нам же так повезло с разнообразием погоды. Для меня сказка про осень – это чудо! Буль внимательно слушал и вначале хотел поспорить.
Но потом почувствовал с каким умилением, нежностью и любовью Гру говорила про долгожданную пору года. Кажется, уже и ежик начал влюбляться в эту осеннюю сказку. В кухне запахло яблочным пирогом. — Орехи готовы, — промолвил Буль. Они достали горячий пирог из духовки, посыпали его сахарной пудрой и орехами. Заварили чай.
И начали кушать свой кулинарный шедевр. — Как вкусно, — промолвил ежик. – Спасибо, белочка. Кажется, листья за окном меня уже не пугают, а радуют. — А может доедим и пойдем кидаться листьями? – улыбнулась Гру.
Так друзья и поступили.
На следующий день Буль проснулся очень счастливым, ведь ему очень повезло родиться в Сказочном лесу, где жили целых четыре абсолютно разных поры года. Каждая из которых дарила свою красоту и волшебство.
Источник: http://nochdobra.com/skazka-pro-osen-dlya-detej/
Проект на тему “Мое любимое время года – осень” делают во всех классах начальной школы. В 1 и 2 классах проект содержит стихи, загадки, пословицы и поговорки о временах года. В 3 – 4 классе добавляются наблюдения за изменениями в природе и в животном мире, связанные с особенностями осени.
Проекты бывают коллективные и индивидуальные. Иногда детям дают задание приготовить страницу проекта с загадками или приметами и т.д.
Если ваш ребенок получил в школе такое домашнее задание, то ему можно предложить выполнить проект в следующей форме:
- Презентация (PowerPoint), на флешке
- Документ Word, распечатанный на листах формата А4
- Творческая работа, выполненная своими руками (пример таких работ представлен ниже)
Для самостоятельного выполнения проекта вам понадобятся:
Загадки про осень
Пусто в поле, дождь идёт.
Ветерок срывает листья.С севера туман ползёт,Тучи грозные нависли.Птицы движутся на югЧуть крылом касаясь сосен.Догадайся, милый друг,Что за время года? – …
(Осень)
***
Пришла без касок и без кисти
И перекрасила все листья
***
Листья желтые летят, Падают, кружатся, И под ноги просто так Как ковер ложатся! Что за желтый снегопад? Это просто …
(Листопад )
***
Листья желтые летят, Падают, кружатся, И под ноги просто так Как ковер ложатся! Что за желтый снегопад? Это просто …
(Листопад )
Пословицы и поговорки про осень
Сентябрь без плодов не бывает.
Осенью и у кошки пирог.
Весна цветами красна, осень снопами.
Осенью и у воробья пир.
В ноябре снег надует — хлеба прибудет.
Осень хвастлива, а весна справедлива.
Весна дает цветы, а осень — плоды.
Осень пришла, урожай принесла.
Осень прикажет, весна свое скажет.
От осени к лету повороту нету.
Осень идет и за собою дождь ведет.
Осень велика, зима долга.
Осень — собериха, зима — подбериха.
Осень – погод восемь.
Осенний мороз не выдавит слез, а зимние морозы — из глаз слезы.
Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.
Стихи про осень
ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ
Листочки танцуют, листочки кружатся И ярким ковром мне под ноги ложатся. Как будто ужасно они занятые, Зелёные, красные и золотые… Листья кленовые, листья дубовые, Пурпурные, алые, даже бордовые… Бросаюсь я листьями вверх наугад —Я тоже устроить могу листопад!
Ю. Каспарова
ОСЕННЕЕ УТРО
Жёлтый клён глядится в озеро, Просыпаясь на заре. За ночь землю подморозило, Весь орешник в серебре. Запоздалый рыжик ёжится, Веткой сломанной прижат.
На его озябшей кожице Капли светлые дрожат. Тишину вспугнув тревожнуюВ чутко дремлющем боруБродят лоси осторожные,Гложут горькую кору.
Улетели птицы разные,Смолк их звонкий перепевА рябина осень празднует,Бусы красные надев.
О. Высотская
Осень
В ЛЕСУ
Кружат листья над дорожкой. Лес прозрачен и багрян… Хорошо бродить с лукошком Вдоль опушек и полян!Мы идём, и под ногами Слышен шорох золотой. Пахнет влажными грибами, Пахнет свежестью лесной.И за дымкою туманной Вдалеке блестит река.
Расстелила на полянах Осень жёлтые шелка.Через хвою луч весёлый В чащу ельника проник. Хорошо у влажных ёлок Снять упругий боровик!На буграх красавцы клёны Алым вспыхнули огнём… Сколько рыжиков, опёнок За день в роще наберём!По лесам гуляет осень. Краше этой нет поры…
И в лукошках мы уносим Леса щедрые дары.
А. Балонский
ОСЕНЬ
Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах — Это платье золотое У берёзки на плечах.У калины и рябины Вьются стаями дрозды… Под окошком георгины
Красотой своей горды.
Утром мы во двор идем — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят… летят… летят…Пролетают паутинки С паучками в серединке, И высоко от земли Пролетели журавли. Всё летит! Должно быть, это Улетает наше лето.
Е. Трутнева
Краски осени
Ах как щедра осень на краски,На прохладу и аромат.Листья царственно, словно в сказке,Над остывшей землею парят.
Я люблю эту грустную пору,Воздух свежий прозрачен и чист,Дым из труб поднимается в гору,Утром иней в траве серебрист.С каждым днем всё прозрачней деревья,Мягче всё под ногами ковер.
И волшебница осень слагаетИз листвы разноцветный узор.Скоро явятся в гости морозыИ укроются снегом поля, А пока я рисую березы
В ярком золоте янтаря.
Олеся Лыкова
Приметы осени
Теплая осень – к долгой зиме.
Гром в сентябре – к теплой осени.
Большой урожай рябины – к большим морозам.
Гуси полетели – скоро выпадет снег.
Поздний листопад – к суровой и продолжительной зиме.
Бабье лето ненастно – осень сухая, бабье лето сухое – осень мокрая.
Если журавли летят высоко, не спеша и “разговаривают”, будет стоять хорошая осень.
Много желудей на дубе – к лютой зиме.
Если птицы перелётные высоко летят по осени , так и снегу много будет, а низко – мало снегу будет.
Если орехов много, а грибов нет – зима будет снежная и суровая.
Белки делают большой запас орехов – жди холодной зимы.
Сезонные изменения в жизни растений осенью.
Самой главной приметой осени является листопад. Листопад – это биологический процесс сбрасывания листвы растениями, который способствует приспособлению их к суровым условиям зимы.
Желтые листья – сигнал засухи. Неужели может быть засуха в сентябре? Неужели дереву воды не хватает?
Воды – то много, да взять ее дерево не может. Осенью земля стала холодной, а холодную воду корни всасывать не могут. В лесу начался листопад. У лиственных деревьев осенью изменяется окраска листьев, они засыхают и опадают.
Сезонные изменения в жизни животных и птиц осенью.
Птицы, которые не способны обеспечить себя пищей в зимних условиях, улетают в теплые края, где они находят обильный корм. Это перелетные птицы, они в основном питаются насекомыми.
Такие животные, как лисы, волки, зайцы меняют шерсть на более густую и теплую, а белка, заяц и горностай меняют еще и цвет. Заяц становится белым, чтобы быть незаметным на снегу не попасть хищникам в лапы, а горностай, чтобы быть менее заметным при охоте.
Млекопитающие, не способные к добыванию корма в зимних условиях, впадают в спячку. Перед спячкой животные усиленно питаются, накапливая жиры. В спячку впадают медведи, барсуки, ежи, летучие мыши.
Подготовка животных к зимовке начинается еще летом. Установлено, что основным условием сезонных изменений является изменения в продолжительности дня. Изменения длины дня в течение года служат сигналом для животных.
Источник: https://ucthat-v-skole.ru/entsiklopediya/proekt-vremena-goda/proekt-pro-osen
Короткие рассказы про осень Осень
Сохрани ссылку в одной из сетей:
Короткие рассказы про осень
Осень
И. Соколов-Микитов
Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.
В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.
Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…
Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.
Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.
Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.
Скоро, скоро начнутся первые морозы.
До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.
Осень
Пролетело веселое лето. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Ваня и Федя копают картофель. Вася собирает свеклу и морковь, а Феня фасоль. В саду много слив. Вера и Феликс собирают фрукты и отправляют их в школьную столовую. Там всех угощают спелыми и вкусными фруктами.
В лесу
Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. Вдруг грянул гром. Солнце скрылось. Кругом появились тучи. Ветер гнул деревья к земле. Пошел крупный дождь. Мальчики пошли к домику лесника. Скоро в лесу стало тихо. Дождь перестал. Выглянуло солнышко. Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой.
Грибы
Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.
Лес осенью
И. Соколов-Микитов
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.
Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.
Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.
Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу… Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.
Природа осенью
Таинственная принцесса Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями. Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.
- Документ
… продолжавшейся всю ночь осенней встречей и еще одной, под рождество, короткой, прощальной, с его … , невеселое, вынужденное, и почтенный ученый, которому я рассказал про Лира и Корделию в клетке, переводящих Леопарди …
- Документ
… вернулась домой. Но моему рассказу про болотного человека многие не поверили … а об утре, которое скоро наступит. В коротком настоящем закладываются причины будущих следствий … и желание иметь большего и лишнего. Осенью возле дикой яблони поселился …
- Литература
… хмурился от блаженства. – Да-с… Осень, осень, осень, – говорил старик, глядя на огонь … милому, древнему стереотипу. – Рассказ очень короткий, – отозвался Аносов. – Это было на … вовсе…” – Это она про меня так? – Про тебя, милый… Ведь я …
- Образовательная программа
… Моделировать подобные поступки в коротких рассказах и драматизациях о сверстниках … ребенка к этнической проблематике, мотивирующий … осенний период. – праздник осени «Осень, осень, в гости просим!» -выставка творческих работ об осени – фотоконкурс «Осень …
- Документ
… худощавой, деликатной дамы, носившей короткие волосы, короткую кофточку и плоскую юбку на … изнурительною болезнью, и каждую осень и весну говорили про него, что он отходит … серьезно и вяло. Доктор тоже рассказал несколько анекдотов из жизни мастеровых …
Другие похожие документы..
Источник: https://gigabaza.ru/doc/79016.html
Рассказы про осень для школьников
Рассказы об осени для детей начальной школы
Рассказы об осени для детей младшего школьного возраста. Рассказ о лесной жизни осень. О том, как лесные звери ведут подготовку к зиме. Рассказы про осень Николая Сладкова.
Николай Сладков. Осень на пороге
— Жители леса! — закричал раз утром мудрый Ворон. — Осень у лесного порога, все ли к её приходу готовы?
Как эхо, донеслись голоса из леса:
— Готовы, готовы, готовы.
— А вот мы сейчас проверим! — каркнул Ворон. — Перво-наперво осень холоду в лес напустит — что делать станете?
— Мы, белки, зайцы, лисицы, в зимние шубы переоденемся!
— Мы, барсуки, еноты, в тёплые норы спрячемся!
— Мы, ежи, летучие мыши, сном беспробудным уснём!
— Мы, перелётные, в тёплые края улетим!
— Мы, осёдлые, пуховые телогрейки наденем!
— Вторым делом, — Ворон кричит, — осень листья с деревьев сдирать начнёт!
— Пусть сдирает! — откликнулись птицы. — Ягоды видней будут!
— Пусть сдирает! — откликнулись звери. — Тише в лесу станет!
— Третьим делом, — не унимается Ворон, — осень последних насекомых морозцем прищёлкнет!
— А мы, дрозды, на рябину навалимся!
— А мы, дятлы, шишки начнём шелушить!
— А мы, щеглы, за сорняки примемся!
— А нам без мух-комаров спать будет спокойней!
— Четвёртым делом, — гудит Ворон, — осень скукою донимать станет! Туч мрачных нагонит, дождей нудных напустит, тоскливые ветры науськает. День укоротит, солнце за пазуху спрячет!
— Пусть себе донимает! — дружно откликнулись птицы и звери. — Нас скукою не проймёшь! Что нам дожди и ветры, когда мы
в меховых шубах и пуховых телогрейках! Будем сытыми — не заскучаем!
Хотел мудрый Ворон ещё что-то спросить, да махнул крылом и взлетел.
Летит, а под ним лес, разноцветный, пёстрый — осенний.
Осень уже перешагнула через порог. Но никого нисколечко не напугала.
Николай Сладков. Белкин мухомор
Зима для зверей — время суровое. Все к ней готовятся. Медведь и барсук сало нагуливают, бурундук орехи кедровые запасает, белка — грибы. И всё, казалось бы, тут понятно и просто: и сало, и грибы, и орехи ой как зимой пригодятся!
Просто совсем, да не со всеми!
Вот, например, белка. Сушит она осенью на сучках грибы: сыроежки, опята, моховики. Грибы все хорошие и съедобные. Но вот среди хороших и съедобных находишь вдруг. мухомор! Наткнут на сучок — красный, в белую крапинку. Для чего белке мухомор ядовитый?
Может, молодые белки по незнанию мухоморы сушат? Может, когда поумнеют, их не едят? Может, сухой мухомор становится неядовитым? А может, мухомор сушёный для них что-то вроде лекарства?
Много разных предположений, а точной отгадки нет. Вот бы всё разузнать и проверить!
Николай Сладков. Упрямый зяблик
Октябрь так птиц пугнул, что иные до самой Африки без оглядки летели! Да не все такие пугливые. Другие и с места не тронулись. Ворона вон — хоть бы ей что! Каркает. Галки остались. Воробьи.
Ну да с этими Октябрь и связываться не хочет. Этим и Январь нипочём! А вот за зябликов взялся. Потому что фамилия у них такая — Зяблик, — и должны они Октября бояться. Взялся — и всех разогнал. Один только остался.
Самый упрямый.
— Зяблик ты, так зябни! — рассердился Октябрь. И стряхнул термометр.
А зяблик не зябнет!
— Небось озябнешь! — разбушевался Октябрь. И давай зяблику под перо ветром дуть.
А зяблик не зябнет! У него от озноба верное средство — тугой животок. Прыгает по веткам, как по ступенькам. И склёвывает: то жука, то семечко. А раз животок тугой, то и температура у него нормальная птичья — плюс сорок четыре градуса! С такой температурой и в октябре май.
— Холодом не пронял — голодом доконаю! — скрипнул Октябрь морозцем. И так ветром дунул, что сдул с деревьев все листья и всех насекомых.
А зяблик — порх! — и на землю. Стал на земле кормиться.
Октябрь на недельку задумался, потом землю дождичком спрыснул и морозцем застудил.
Раззадорился зяблик — порх! — и наверх.
— Ты землю заморозил, а я рябину мороженую клевать буду. Была не была!
И стал клевать рябину.
Посинел Октябрь от злости. Ветром дует. Дождём полощет. Снежком сечёт. И морозцем прихватывает, прихватывает.
А зяблик не зябнет. Рябина-то от мороза только вкусней становится!
Николай Сладков. Весёлый крапивник
Все птицы и звери в лесу притихли — к зиме готовятся. На одного Крапивника угомону нет. По лесу шнырит, на весь лес трещит, во все щели свой нос суёт. Всех задевает, над всеми насмешничает. Узнал, в каком дупле летучая мышь Ушан спряталась, — и туда.
— Эй, Ушан, послушай — вопрос к тебе!
— Спрашивай, пока я не уснул ещё.
— Ты, говорят, в дупле вниз головой спишь. Неужели и сны вверх ногами видишь? Хи, хи, хи.
— Хи, хи! — потешается Крапивник. — Засыпать станешь, не забудь уши под крылья спрятать. А то за зиму ещё больше отвиснут!
Покричал и дальше. Разведал, где Ёж на зиму под куст залёг, уселся рядом и заорал Ежу в ухо:
— Эй, Колючкин, уснул уже? Важный к тебе вопрос — как ты ухитряешься всю зиму на иголках проспать?
— Хи, хи! — не унимается Крапивник. — Не забудь перед сном колючки пересчитать, а то, говорят, они у ежей не считаны!
И дальше по лесу. Видит — берлога, а в берлоге Медведь ворочается. Не уснул ещё.
— Эй, Топтыгин, спросить хочу!
— Охо-хо! — вздыхает Медведь. — Чего тебе?
— Не забыл ли лапы помыть, когда в берлогу ложился?
— Вот крапивное семя! Охо-хо.
— Хи, хи! О тебе же, Медведь, забочусь, тебе ведь лапы зимой сосать. А то говорят, что Медведь век не моется!
И дальше: с куста на куст, с валежины на валежину. Всех увидит, никого не пропустит, каждого заденет. Но на него сейчас не очень-то сердятся: на весь лес только его звонкий голосок и остался. Один он только о лете и напоминает.
Рекомендуем посмотреть:
Источник: http://velikiy-pushkin.ru/6929-Rasskazy-pro-oseny-dlya-shkolynikov
Осенние сказки
Сказки бывают разные. Бывают написанные знаменитыми писателями, или сказки русские народные.
Бывают восхитительно чудесные, про удивительные выдуманные страны, а бывают просто волшебные сказки на ночь для самых маленьких. Бывают про людей, про животных или про волшебные предметы.
А бывают — про времена года. Например — сказки про лето. Или вот такие, как сегодняшняя подборка. Осенние сказки.
Сказок про осень у нас сегодня будет сразу несколько, а объединяет их всех одно — Автор. Ирина Викторовна Тонконог. Та самая, чьи сказки про лето вы наверняка читали. Правда ведь, читали? Ну и молодцы!
Источник: http://detochki-doma.ru/osennie-skazki/
Сказка про осень и её трёх дочках
Автор: Дмитриев Василий
Жила-была Осень, и было у нее три дочери: Сентябринка, Октябринка и Ноябринка. Как-то раз собралась мать Осень владения свои проверить и наказала дочерям не выходить из дому, пока она сама их не позовет.
Не дождались дочери материнского зова и решили сами вместе пойти погулять.
Только Сентябринка открыла дверь, как сразу во дворе все листья и травы пожелтели, цветы завяли.
А когда Октябринка порог переступила – ветер поднялся, всю листву с деревьев оборвал, тучи черные нагнал.
За Октябринкой и Ноябринка во двор выбежала – снег с дождем пошел, холодно и темно стало.
Испугались дочки да со страху и забыли, кто они такие, как их зовут и где они живут. Разошлись в разные стороны, а на Земле мрак кромешный наступил.
Вернулась Осень домой, не может в темноте да холоде найти своих дочерей. Побежала она к другу Месяцу, рассказала о своей беде.
Оседлал Месяц верного коня и отправился на поиски.
Долго ли, коротко ли он ехал, вдруг видит огонек вдали. Подъехал, а это около костра старичок Стовек сидит, угли ворошит, спрашивает, куда добрый молодец путь держит. Рассказал ему Месяц о беде.
Старичок отвечает: «Знаю, как найти дочек Осени. Вот возьми косыночку. Она волшебная. Кто за ее кончик возьмется, тот к нему и прилипнет. Только при помощи этой косынки ты сможешь собрать Сентябринку, Октябринку и Ноябринку вместе».
Поблагодарил Месяц Стовека и отправился в путь.
Едет-едет и вдруг слышит: кто-то тихонько курлычет. Пригляделся Месяц, а это журавлик от холода замерзает. Подобрал его молодец, обогрел, накормил да на волю отпустил. Доехал Месяц до леса. Видит, охотники лису гонят, жалко ему зверя. Прикрыл Месяц лицо, и совсем темно стало. В это время лиса и убежала.
Только два шага шагнул, зайца в силках нашел и его выпустил.
Долго ли коротко ли бродил молодец, но наконец собрал он всех дочек Осени. Идут они домой, за косынку волшебную держатся, а вспомнить, кто такие, не могут. Опечалился Месяц.
Вдруг видят, в небе клин журавлиный летит, а самый маленький журавлик громче всех курлычет. Услыхала Сентябринка крик, подняла голову, и вспомнила свое имя.
А тут лиса пробежала, своим рыжим хвостом мелькнула и весь лес в желтый да красный цвет раскрасила. Как увидала это средняя дочка, так сразу и припомнила, что ее Октябринкой звать.
А следом за лисой белый заяц, как пурга по полю, пролетел. Глянула на него Ноябринка и о своем имени догадалась.
Возвратились дочери домой да мать Осень слушать стали, да по очереди во двор гулять выходили, каждая в своё время. А на Земле мир да покой наступил.
Читаем детям сказки про времена года, месяца.
Источник: http://stranakids.ru/skazka-pro-osen-i-eyo-tryox-dochkax/
Стихи про осень для детей 7-8-9 лет. Стихи для 1-3 класса
В этом разделе Вы найдете стихотворения про осень для младших школьников. Все произведения легко читаются и запоминаются. Стихи небольшие по объему, однако яркие и образные по содержанию. Так же на нашем сайте Вы найдете подборку стихов про осень для малышей и для ребят 4-6 лет.
Стихи про осень для 1-2-3 класса
Осень
Падают, падают листья В нашем саду листопад. Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают, Гуси, грачи, журавли. Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по корзинке, В лес за грибами пойдем, Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осеннним грибом
(М.Ивенсен)
Это осень, друг
Жёлтой краской кто-то Выкрасил леса, Стали отчего-то
Ниже небеса.
Ярче запылали Кисточки рябин. Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы: — Что случилось вдруг? И ответил папа:
— Это осень, друг.
(Н.Антонова)
Зашуршали под ногами
Зашуршали под ногами Листья с желтыми боками. Стало сыро, стало голо,
Собираться надо в школу.
Я тетрадки еле-еле Разместил в своем портфеле Среди ягодок рябины,
Листьев клена и осины,
Желудей и сыроежек… И, наверное, Олежек, Мой сосед по парте спросит: «Что все это?» «Это – осень»… (Т.Агибалова)
Приближение осени
Постепенно холодает И короче стали дни. Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали.
Уж рябины покраснели, Стала жухлою трава, На деревьях появилась
Ярко-желтая листва.
По утру туман клубится, Неподвижный и седой, А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной.
Но едва подует ветер И осенняя листва Замелькает в ярком танце Будто искры от костра.
(И. Бутримова)
Лето прошло
Лето, раздарив тепло, Заскучало и прошло. Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи, Серый день дождём наскучил. И зачем-то плачет, плачет – Вот какая незадача. У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень…
(В. Гвоздев)
Осень
Березы косы расплели, Руками клены хлопали, Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда, Осины задрожали, Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось, Поникло, пожелтело. Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
(М.Садовский)
Осень
Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила: Пожелтел орешник и зарделись клены, В пурпуре осеннем только дуб зеленый. Утешает осень: — Не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета!
(3.Федоровская)
Кончается лето
Кончается лето, И солнце не светит, А прячется где-то. И дождь-первоклассник, Робея немножко, В косую линейку Линует окошко. (И. Токмакова)
Осенний ветер
Кто-то ходит у ворот – То заденет ветку, То травинки соберёт
И подбросит кверху.
То начнёт рябину гнуть У забитой дачи, Вот на лужу взялся дуть,
Как на чай горячий.
И не мёрзнет без пальто В зябкий синий вечер… Этот кто-то – он никто, Он – осенний ветер.
(Л. Дербенев)
Ковровые дорожки
За осенними тучами где-то Журавлиный затих разговор. На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком, Непривычно притихли дома. По осенним ковровым дорожкам Незаметно приходит зима. (В. Орлов)
Наступила осень
Осень наступила, Начались дожди. До чего ж уныло
Выглядят сады.
Потянулись птицы В тёплые края. Слышится прощальный
Клёкот журавля.
Солнышко не балует Нас своим теплом. Северным, морозным
Дует холодком.
Очень уж печально, Грустно на душе От того, что лето Не вернуть уже. (Е. Арсенина)
Унылая пора! Очей очарованье!
Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы. (А. С. Пушкин )
На дороге, на тропинке
На дороге, на тропинке Растерял листочки лес. Паучок по паутинке
Мне за шиворот залез.
Уж темнее стали ночи И не слышно дятла стук. Чаще дождик ветви мочит,
Не раздастся грома звук.
По утру уже на луже Появился первый лёд. И снежок легонько кружит, Знать мороз в пути, идёт. (Л. Нелюбов)
Осеннее чудо
Ныне осень, непогода. Дождь и слякоть. Все грустят: Потому что с жарким летом
Расставаться не хотят.
Небо плачет, солнце прячет, Ветер жалобно поёт. Загадали мы желанье:
Пусть к нам лето вновь придёт.
И сбылось желанье это, Веселится детвора: Чудо ныне – Бабье лето, Среди осени жара! (Н. Самоний)
В октябре
Серый день короче ночи, Холодна в реке вода, Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи, Хлеб убрали в закрома, До прихода зимней стужи Утепляются дома. (Г. Ладонщиков)
Осень
Осенние денечки, В саду большие лужи. Последние листочки
Холодный ветер кружит.
Вон листочки желтые, Вон листочки красные. Соберем в кошелку
Мы листочки разные!
Будет в комнате красиво, Скажет мама нам «спасибо»!
(О.Высотская)
Пожалуйста, оцените произведение
(4,00/5 – 1 оценок)Загрузка…
- Живёт на свете Саша. Во рту у Саши каша — Не рисовая каша, Не гречневая каша, Не манка, Не овсянка На сладком молоке. С утра во рту у Саши Слова простые наши — Слова простые …
- Мне сказали в ПОНЕДЕЛЬНИК, Что я лодырь и бездельник. Я схватил во ВТОРНИК «двойку», Перенёс головомойку. И мячом футбольным в СРЕДУ Залепил в окно соседу. Весь ЧЕТВЕРГ его боялся — Всё ходил и извинялся. Хуже …
- Ах ты, моя душечка, Белая подушечка! На тебя щекой ложусь, За тебя рукой держусь… Если жить с тобою дружно, И в кино ходить не нужно: Лёг, заснул – смотри кино! Ведь покажут всё равно. Без …
– здесь вы найдете другие стихи про осень, которые есть на нашем сайте.
- Стихи по интересам:
- короткие (47)
Источник: https://mishka-knizhka.ru/stihi-dlya-detej/stihi-pro-vremena-goda-i-prirodu/stihi-pro-osen/stihi-pro-osen-dlja-detej-7-8-9-let/
Детская сказка про Осень. Читать и слушать
Здравствуй, осень! Не секрет, что ты богата урожаем, а ещё и сказками. Детская сказка про Осень поведает нам о том, как Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок встретились с красавицей Осенью. Осень оказалась отличной рассказчицей…
Слушать сказку (читает автор)
Детская сказка про Осень
Автор сказки: Ирис Ревю
Наступила осень. Весь лес усыпан желтыми, шумящими под ногами листьями, которые от сырости постепенно буреют и чернеют. Дольше всех держатся крепкие листья дуба, но и они скоро опадут. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок решили навести порядок на полянке, на которой они играли всё лето. Смастерив метёлки, зверята вымели полянку дочиста. За высокой сосной образовалась огромная куча листьев.
Наступило время обеда. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок разбежались по своим домам. Мамы ждали своих малышей и приготовили им вкусный обед. Отведав горяченького супа и выпив компот из сладких лесных ягод, зверята вновь собрались на заветной полянке.
Но что это? Вместо красивой, аккуратной кучи из разноцветных листьев, они увидели разворошенную груду. Часть листьев валялась рядом.
— Кто это здесь безобразничал? Чьих это рук дело? – громко возмущались они. На шум из-за деревьев вышла златовласая девушка. Это была красавица Осень. Зверята рассказали ей об озорнике, который навёл беспорядок на полянке.
— Это же мой брат, Осенний ветер, проверяет свою силу. Давайте вместе сложим листья в яму и накроем старыми ветками. Оттуда мой ветреный братец уже не сможет их достать.
Так оно и случилось. А потом Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок слушали рассказы красавицы Осени о том, что она делает в осенние месяцы: в сентябре, октябре и ноябре.
А когда наступает декабрь, красавица Осень передаёт свою волшебную палочку тётушке Зиме.
Как бывает осенью?
Осенью деревья сбрасывают листву, от их зелёной летней и золотистой осенней одежды остаются только печальные чёрные ветви. Лиственный лес к октябрю чернеет, зеленеют только ели и сосны.
Все наше степное пространство из ярко-зеленого и разноцветного, каким оно было весной и в начале лета, уже в июле и августе становится желтовато-серым, с разными оттенками, редко красивыми, и наводит грусть на тех, кто видел степь в весеннем уборе. Растения в степи высыхают до такой степени, что ломаются от ветра, когда ветер усиливается, он обламывает их, кружа по степи.
На нашей стороне всегда бывает так: с половины августа после полудня уже свежо; до половины сентября стоят ещё сухие солнечные дни, хотя уже с морозцами по утрам, а со второй половины сентября начинается сырое, холодное и тёмное время.
Но и у нас бывает сухая и тёплая осень. Тогда стоит хорошая, хоть и свежая, но ясная погода не только в сентябре, но и в октябре, и незаметно подступают ноябрьские морозы.
Источник: http://DetskiyChas.ru/sochinyaem_skazki/skazka_pro_osen/
Внеклассное чтение. II класс — Год Литературы
Текст: Наталья Лебедева/РГ
Коллаж ГодаЛитературы.РФ
II класс
Список литературы для чтения летом в ГБОУ «Гимназия Марьина роща им. В. Ф. Орлова»
Фольклор.
1. Русские народные сказки: Гуси-лебеди. Морозко. Два мороза. Снегурочка. Иван-царевич и серый волк. Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Мальчик с пальчик. Финист Ясный Сокол. Семь Симеонов-семь работников.
2. Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок» венгерская сказка «Два жадных медвежонка», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна».
3. Богатырские сказки.
Литературные сказки.
1. Братья Гримм. Золотой гусь и другие сказки.
2. Ш. Перро. Кот в сапогах. Золушка.
3. Г.Х. Андерсен. Дюймовочка. Огниво. Снеговик.
4. В. Одоевский. Мороз Иванович. Городок в табакерке.
5. Д. Мамин-Сибиряк. Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост. Серая Шейка.
О природе и животных.
1. В. Бианки. Музыкант. Аришка-трусишка. Сова. Хитрый Лис и умная Уточка. Наводнение в лесу. Купание медвежат. Приспособился.. Приключения Муравьишки.
2. М. Пришвин. Журка. Хромка. Глоток молока. Золотой луг. Лисичкин хлеб. Птицы под снегом.
3. Е. Чарушин. Страшный рассказ. Кот Епифан. Друзья. Никита-охотник. Томкины сны.
4. Н. Сладков. Всему свое время. Барсук и Медведь. Лиса-плясунья. Сорока и Заяц. Почему год круглый? Медвежья горка.
5. Г. Скребицкий. Заботливая мамаша. Жаворонок. Как белочка зимует. Чем дятел кормится
6. Г. Снегирев. Про пингвинов.
Рассказы о детях и для детей.
1. Л. Толстой. Два товарища. Филиппок. Котенок. Гроза в лесу. Как волки учат своих детей. Пожар. Деревья дышат. Азбука. Какая бывает роса на траве. Куда девается вода из моря?
Русская классическая поэзия. Басни.
1. А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье…», «В тот год осенняя погода…», «Уж небо осенью дышало…», «За весной, красой природы…», «Опрятней модного паркета…»
2. С. Есенин. Ночь. Береза. Черемуха, «Нивы сжаты, рощи голы…»
3. Ф. Тютчев. «Чародейкою зимою…», Весна.
4. А.А.Фет. «Ласточки пропали…»
5. И.А. Крылов. Мартышка и очки. Стрекоза и муравей.
6. Н. Некрасов. Саша.
7. И. Никитин. «Полюбуйся, весна наступает…»
8. В. Маяковский. Что такое хорошо и что такое плохо?
Из истории Отечества.
1. С. Алексеев. Генералам генерал (о Суворове)
Для самостоятельного чтения:
Фольклор.
1. Малые жанровые формы.
2. Былины «Добрыня Никитич», «Добрыня и Змей».
3. Богатырские сказки.
Литературные сказки.
1. А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.
2. Г. М. Цыферов. Дневник медвежонка. Про цыпленка, солнце и медвежонка. Что у нас во дворе? Смешная сказка.
3. В. Медведев. Как Воробьенок придумал голосами меняться
4. Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот».
5. Т. Крюкова. «Дом вверх дном». «Алле-оп!»
6. Д. Биссет. Беседы с тигром. Все кувырком.
7. Б. Поттер. Ухти-Тухти.
8. Я. Экхольн. Тутта Карлсон Первая и единственная. Людвиг Четырнадцатый и другие.
9. Э. Хоггард. Мафин и его веселые друзья.
10. А. Толстой. Приключения Буратино.
11. А. Волков. Волшебник Изумрудного города.
12. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
О природе и животных.
1. Б. Житков. Храбрый утенок. Как слон спас хозяина от тигра
2. И. Соколов-Микитов. Лес осенью. Перед зимой. Ай да мороз! Зима вьюжная. Весна Красна. Поля оживают. Май. Горячая пора. Приготовились к зиме Русский лес. Лесные картинки.
Рассказы о детях и для детей.
1. В. Осеева. Сыновья.
2. В. Драгунский. Заколдованная буква. Тайное становится явным. Друг детства. Сестра моя Ксения.
3. Н. Артюхова. Трусиха. Большая береза.
4. Е. Пермяк. Бумажный змей. Пропавшие нитки и другие сказки.
Современная поэзия.
1. Б. Заходер. Что красивей всего? Товарищам детям. Буква Я. Песенки Винни Пуха. Кит и Кот. Птичья школа.
2. В. Берестов. Знакомый. Стук в окно. Путешественники. Где право, где лево. Приятная весть. Кисточка.
3. Н. Рубцов. «Привет, Россия…», «У сгнившей лесной избушки…»
4. Г. Ладонщиков. Медведь проснулся.
5. Э. Мошковская. «Я маму мою обидел…».
6. И. Токмакова. В чудной стране. Весна. Гном.
7. А. Пришелец. Наш край. Снежинка. Последние листья.
8. А. Барто. Веревочка. Друг. Я выросла. «Малыши среди двора…» Игра в слова. «Две сестры глядят на братца…» Разлука. Одиночество.
9. Г. Остер. Сказка с подробностями.
10. Д. Родари. Чем пахнут ремесла? Какого цвета ремесла?
Из истории Отечества.
1. А. Старостин. Куликовская битва
2. Я. Тайц. Приказ.
3. А. Приставкин. Портрет отца.
Стихи про осень для детей
Каждый год на смену теплому лету приходит немного грустная, но не менее яркая пора – осень. Не зря ее называют золотой, ведь не успеешь оглянуться, как попадаешь в настоящую сказку. Многих поэтов осень вдохновляла и они посвящали ей свои стихи.
ТАКЖЕ РЕКОМЕНДУЕМ:
Представляем вам подборку стихов про осень, которые легко написаны и вашему ребенку не составит труда выучить любой из них. Также вы можете подобрать для своего ребенка наиболее подходящее по возрасту и размеру. Изучая стихотворения этих поэтов ваш ребенок будет не только развивать свою память, но также выработает прекрасный вкус к поэзии.
Стихи про осень для школьников вы найдете здесь.
***Е. Трутнева
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
ОСЕНЬ
Л. Татьяничева
Помеди, осень, не спеши
Разматывать свои дожди,
Свои тумана расстилать
на зыбкую речную гладь.
Помедли, осень, покажи
Мне желтых листьев виражи,
Дай убедиться, не спеша,
Как тишина твоя свежа
И как бездонна неба синь
Над жарким пламенем осин…
И. Токмакова
Кончается лето,
Кончается лето!
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
ОСЕННИЙ КЛАД
И. Пивоварова
Падают с ветки жёлтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
ЛИСТОПАД
Ю. Коринец
Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: – Улетим! —
и ныряют в лужу.
ОСЕНЬ
Константин Бальмонт
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
Алексей Плещеев
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!..
ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКА
Алексей Плещеев
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
Л. Разводова
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, —
Дождь из листиков и я.
ОСЕНЬ
Иван Демьянов
На кусте-кусточке —
Жёлтые листочки,
Виснет тучка в просини, —
Значит, дело к осени!
В красных листьях бережок.
Каждый листик – как флажок.
Стал наш парк осенний строже.
Бронзой весь покроется!
Осень, кажется мне, тоже
К октябрю готовится…
В красных листьях бережок.
Каждый листик – как флажок!
Д.Б. Кедрин
Наступило бабье лето —
Дни прощального тепла.
Поздним солнцем отогрета,
В щелке муха ожила.
Солнце! Что на свете краше
После зябкого денька?..
Паутинок легких пряжа
Обвилась вокруг сучка.
Завтра хлынет дождик быстрый,
Тучей солнце заслоня.
Паутинкам серебристым
Жить осталось два-три дня.
Сжалься, осень! Дай нам света!
Защити от зимней тьмы!
Пожалей нас, бабье лето:
Паутинки эти — мы.
ОКТЯБРЬ
Дождь льет с самого утра,
Льет как будто из ведра,
И как крупные цветы
Распускаются зонты.
Людмила Кузнецова
Осыпаются сливы в саду,
Угощение знатное осам…
Жёлтый лист искупался в пруду
И приветствует раннюю осень.
Он представил себя кораблём,
Ветром странствий его раскачало.
Вот и мы вслед за ним поплывём
К неизведанным в жизни причалам.
И ведь знаем уже наизусть:
Через год будет новое лето.
Отчего же вселенская грусть
В каждой строчке в стихах у поэтов?
Оттого ль что следы на росе
Смоют ливни и выстудят зимы?
Оттого ль что мгновения все
Мимолётны и неповторимы?
НОЯБРЬ
А. Берлова
Руки мерзнут в ноябре:
Холод, ветер на дворе,
Осень поздняя несет
Первый снег и первый лед.
Алексей Плещеев
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
ОКТЯБРЬ
В.Д. Берестов
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
ЛЕТЯТ ДОЖДИНКИ
Иван Демьянов
Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!
ОСЕНЬ
М. Геллер
Дарит осень чудеса,
Да еще какие!
Разнаряжены леса
В шапки золотые.
На пеньке сидят гурьбой
Рыжие опята,
И паук – ловкач какой! –
Тянет сеть куда-то.
Дождь и жухлая трава
В сонной чаще ночью
Непонятные слова
До утра бормочут.
Н. Красильников
Прошла лиса под кустом
И обожгла листву
Хвостом.
Огонь по веточкам полез
И запылал
Осенний лес.
ОСЕНЬЮ
А. Ефимцев
В журавлином небе
Ветер тучи носит.
Шепчет верба вербе:
“Осень. Снова осень!”
Листьев желтый ливень,
Солнце ниже сосен.
Шепчет ива иве:
“Осень. Скоро осень!”
На кустарник иней
Белый плач набросил.
Шепчет дуб рябине:
“Осень. Скоро осень!”
Шепчут елям ели
Средь лесного бора:
“Скоро заметелит
И завьюжит скоро!”
Татьяна Бокова
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка —
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай —
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
Г.М. Новицкая
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
утонуло лето.
Я ему бросаю круг
свой венок последний.
Только лето не спасти,
если день – осенний.
ОСЕНЬ
И. Винокуров
Ходит осень
В нашем парке,
Дарит осень
Всем подарки:
Бусы красные –
Рябине,
Фартук розовый –
Осине,
Зонтик желтый –
Тополям,
Фрукты осень
Дарит нам.
ОСЕНЬ
Л. Татьяничева
Помедли, осень, не спеши
Разматывать свои дожди,
Свои тумана расстилать
на зыбкую речную гладь.
Помедли, осень, покажи
Мне желтых листьев виражи,
Дай убедиться, не спеша,
Как тишина твоя свежа
И как бездонна неба синь
Над жарким пламенем осин…
***
В. Нирович
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
И.П. Токмакова
Опустел скворечник-
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
ОСЕНЬ
М. Ходякова
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далеки
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
СТИХИ ПРО ОСЕНЬ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
А.С. Пушкин
Октябрь уж наступил —
уж роща отряхает
Последние листы
с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад —
дорога промерзает.
Журча еще бежит
за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл;
сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими
от бешеной забавы,
И будит лай собак
уснувшие дубравы.
ПЕРЕД ДОЖДЕМ
Николай Некрасов
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей, сухой и острой;
Набегает холодок.
Полумрак на все ложится,
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон…
***
А.С. Пушкин
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Борис Пастернак
Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.
Липы обруч золотой —
Как венец на новобрачной.
Лик березы — под фатой
Подвенечной и прозрачной.
Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Словно в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Под ногами лист древесный.
Где звучит в конце аллей
Эхо у крутого спуска
И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголок
Старых книг, одежд, оружья,
Где сокровищ каталог
Перелистывает стужа.
***
Сергей Есенин
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось…
Иван Бунин
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь
в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
СЛАВНАЯ ОСЕНЬ
Н.А. Некрасов
Славная осень
Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший
Словно как
тающий сахар лежит;
Около леса,
как в мягкой постели,
Выспаться можно —
покой и простор!
Листья поблекнуть
еще не успели,
Желты и свежи лежат,
как ковер.
Славная осень!
Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе!
И кочки,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я
по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
А.А. Фет
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь – поневоле
Тяжело – хоть плачь!
Смотришь – через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч.
previous post: Стихи о школе. Стихи об учениках | next post: Вірші до 1 вересня. Вірші для першокласників
помогите пожалуйста, братику нужна сказка про осень, желательно маленькую, т.к он только 2
Жила-была крестьянская дочь Машенька. Осенью пришли для неё радостные дни — с любимым, Иваном гулять, свадьбу играть. А чтобы на свадьбе себя украсить, отправилась Маша в поле — на голову венок совивать. По полю она ходила, редкие цветы находила, срывала и в рукав покладывала. Из рукава брала и венок голубой плела. Вдруг откуда взялись — буйный Ветер, шибкий Вихорь и дробный Дождь. Схватили у Маши свадебный венок с головы, с русой косы, и понесли венок по чистому полю, по сырому бору да бросили-пустили в синее море. Пошла Маша, заплакавши. Навстречу ей идут три славных молодца. Остановились они и спрашивают:
— Здравствуй, красная девица! Куда идёшь?
— Я иду, свой венок ищу,-отвечает Маша.
— Отгадай наши загадки, и мы твой венок найдём. Согласилась Маша на этот уговор-условие. Вот добрые молодцы и загадывают: Что без огня горит? Что чаще лесу? Что шумит без приметы? Что бежит без прогону? Что цветёт без расцвету? Что растёт без коренья? Что в воде лежит да не тонет? Не долго думала Маша, отгадала все загадки, рассказывала: Солнце без огня горит. Звёзды на небе чаще лесу. Ветер шумит без приметы. Вода бежит без прогону. Ель цветёт без расцвету. Камень растёт без коренья. Тень в воде лежит да не тонет.
— Добро-хорошо отгадала ты наши загадки, говорят молодцы.- А знаешь ли
ты, красная. девица, кто мы такие, куда идём и что делаем?
— Нет,- отвечает Маша.
— Мы -сыновья матушки Осени: буйный Ветер, шибкий Вихорь и дробный
Дождь. Мы наперёд матушки идём, дорогу метём. По дубравам ходим гуляем,
деревья раздеваем, цветьё да листьё срываем, в землю зарываем. Это мы у
тебя свадебный венок унесли. Да за твою смекалку, догадливость мы венок тебе
принесём. Пошли Ветер, Вихорь и Дождь и скоро принесли венок. Только Маша
надела его на голову, на русую косу, как вдруг венок голубой стал золотой. Так
матушка богатая Осень её наградила — свадебным подарком подарила.
Стихи про осень для детей: 100 лучших стихов
Стихи про осень для детей с интересом рассказывают ребятам об осенних явлениях природы и расширяют кругозор.
Этот полный сборник из более 100 детских стихов про осень понравится всем детям без исключения. Мы подобрали самые лучшие короткие, красивые, смешные и веселые стихи про осень для детей разных возрастов: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет и для детей 1, 2, 3 класса для легкого заучивания наизусть. Подборка стихов интуитивная — вы можете выбрать любой стих, который вам понравился, не зависимо от указания возраста. Приятного прочтения!
Короткие стихи про осень для детей
1. Листопад
Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
— Мы с кленов …
— Мы с яблонь …
— Мы с вишен …
— С осинки …
— С черемухи …
— С дуба …
— С березы…
Везде листопад:
На пороге морозы!
Подпишитесь на официальные группы, чтобы быть в курсе новых конкурсов:
Вконтакте: vk.com/konkursoff_ru
Инстаграм: instagram.com/konkursoff.ru/
Фейсбук: facebook.com/konkursoff/
Одноклассники: ok.ru/konkursoff
Автор: Ю. Капотов
***
2. Воробей
Заглянула осень в сад —
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.
Автор: В. Степанов
Смотрите также новые конкурсы:
Всероссийские конкурсы: vserossijskie-konkursy
Международные конкурсы: mezhdunarodnye-konkursy
Литературные конкурсы: literaturnye-konkursy
Детские конкурсы: detskie-konkursy
Творческие конкурсы: tvorcheskie-konkursy
***
3. Осень (для малышей)
Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.
Автор: М. Ходякова
***
4. Роща золотая
Осень! Роща золотая!
Золотая, синяя,
А над рощей пролетает
Стая журавлиная.
Высоко под облаками
Гуси откликаются,
С дальним озером, с полями
Навсегда прощаются.
Автор: А. Пришелец
***
5. Октябрь
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
Автор: В. Берестов
***
6. Листопад
Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: — Улетим! —
и ныряют в лужу.
Автор: Ю. Коринец
***
7. Листопад
Листопад,
Листопад!
Птицы жёлтые летят…
Может, и не птицы это
Собрались в далёкий путь?
Может, это
Просто лето
Улетает отдохнуть?
Отдохнёт,
Сил наберётся
И обратно к нам
Вернётся.
Автор: И. Бурсов
***
8. Рябинушка
Посмотри! Покраснели осины,
В шалях жёлтых берёзки стоят…
У лесной примадонны рябины
Бусы алым рубином горят.
Нарядилась, как будто царевна,
На роскошном осеннем пиру.
Ей лесная русалка, наверно,
Заплетала косу поутру.
Автор: Л. Чадова
***
9. Все деревья засыпают
Все деревья засыпают,
С веток листья осыпают.
Только ель не осыпается –
Ей никак не засыпается.
Страх покоя не даёт:
Не проспать бы Новый год!
Автор: М. Шварц
***
10. Осеннее одеяло
На деревьях
Листьев мало.
На земле –
Невпроворот.
Из лоскутьев
Одеяло
На прощанье
Осень
Шьёт.
Автор: С. Островский
***
11. Осенний клад
Падают с ветки жёлтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
Автор: И. Пивоварова
***
12. Осина
В саду осеннем,
У дорожки,
Осина хлопает
В ладошки.
Вот почему
На той неделе
Ее ладошки
Покраснели.
Автор: Р. Сеф
***
13. Хлопотунья
Далеко ещё зима,
Но не для потехи
Тащит белка в закрома
Ягоды, орехи…
Где же взять зимой сластей
Для детей
И для гостей?
Автор: В. Степанов
***
14. Опустел скворечник
Опустел скворечник –
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Автор: И. Токмакова
***
15. Осы
Осы к осени желтее,
Полосатее и злее, –
Видно, бабушкин компот
Им покоя не даёт.
И варенье, и повидло
Есть у нас , а им
Обидно.
Автор: В. Степанов
***
16. Почему деревья осенью сбрасывают листья?
– Почему к зиме деревья
Раздеваются кругом?
– А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!
Автор: В. Орлов
Стихи про осень для детей 3-4 лет
17. Осень в парке
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.
Автор: И. Винокуров
***
18. Ковровые дорожки
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.
Автор: В. Орлов
***
19. Лосиное эхо
Протрубил тревожно лось:
Лето было – кон-чи-лось.
И сигнал лесной тревоги
Раскатился вдоль дороги.
К облакам взлетел он с ветром,
Пробежал по тропкам лисьим.
И с деревьев жёлтым эхом
Уронила осень листья.
Автор: В. Степанов
***
20. Осенний ветер: кто-то ходит у ворот
Кто-то ходит у ворот –
То заденет ветку,
То травинки соберёт
И подбросит кверху.
То начнёт рябину гнуть
У забитой дачи,
Вот на лужу взялся дуть,
Как на чай горячий.
И не мёрзнет без пальто
В зябкий синий вечер…
Этот кто-то – он никто,
Он – осенний ветер.
Автор: Л. Дербенев
***
21. От рассвета до заката
Превращаются леса
В расписные паруса.
Снова осень,
Снова листья
Без начала, без конца
За рекой
И у крыльца.
Вот они плывут куда-то —
То назад,
А то вперёд.
От рассвета до заката
Ветер их на части рвёт.
Целый день
Дожди косые
Тянут нити сквозь леса,
Словно чинят расписные
Золотые паруса…
Автор: В. Степанов
***
22. Скоро белые метели
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
Автор: Е. Благинина
***
23. Осенняя Гамма
Пусто чижика гнездо.
До.
День осенний на дворе.
Ре.
Воет ветер за дверьми.
До. Ре. Ми.
Светлых дней пуста графа.
Фа.
Побелела вся земля.
Ля.
Лёд на лужах, словно соль.
Соль.
Шапку тёплую носи.
Си.
До. Ре. Ми. Фа. Соль. Ля. Си. До.
Дождь. Дождь. Дождь. Дождь.
Снег!
Автор: Лучезар Станчев
Стихи про осень для детей 4-5 лет
24. Осень
Осень,
осень…
Солнце
В тучах отсырело —
Даже в полдень светит
Тускло и несмело.
Из холодной рощи
В поле,
на тропинку,
Выдуло зайчонка —
Первую
Снежинку.
Автор: Т. Белозеров
***
25. Осень
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Желтым листиком в реке
Утонуло лето.
Я ему бросаю круг —
Свой венок последний.
Только лето не спасти,
Если день — осенний.
Автор: Г. Новицкая
***
26. Осень на лисе
Смотрите все: во всей красе
Несётся осень на лисе.
И где лиса махнет хвостом,
Рыжеет все на месте том:
Окрасит рыжей кистью
Она траву и листья.
И станут рыжими кусты,
Тропинки, улицы, мосты,
Дома и поздние цветы…
Смотри: не порыжей и ты!
Автор: Н. Волкова
***
27. Лето прошло
Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень…
Автор: В. Гвоздев
***
28. Летят дождинки
Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!
Автор: И. Демьянов
Стихи про осень для детей 5-6 лет
29. Первое сентября
Идет по дороге Огромный букет.
В туфельках – ноги,
Сверху – берет.
В школу шагают
Букеты цветов —
Каждый
К учебному году
Готов.
Автор: Б. Белова
***
30. Ёжик
Под кустом свернулся ёжик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
В листья красные одетый
Улыбается пенёк.
Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.
Автор: И. Могилевская
***
31. С летом год решил проститься
С летом год решил проститься,
Помутнела вдруг река,
Дружной стаей стали птицы
Собираться в отпуска.
И чтоб стало всё как в сказке,
Красоту земле даря,
Год разлил на осень краски
Из коробок сентября!
Автор: В. Марахин
***
32. Улетает лето
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У березы на плечах…
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке.
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Все летят! Должно быть, это
Улетает наше лето.
Автор: Е. Трутнева
***
33. Вот и осень
Вот и осень перед нами:
Сжато поле, скошен луг.
И над лесом косяками
Гуси тянутся на юг.
За сараем стог соломы
И рябину во дворе
Из окна родного дома
Видно сельской детворе.
Частый дождь в окно трезвонит.
Ветер, шастая везде,
Золотые листья гонит
По серебряной воде.
Автор: В. Приходько
***
34. Я хожу, грущу один
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
утонуло лето.
Я ему бросаю круг –
свой венок последний.
Только лето не спасти,
если день – осенний.
Автор: Г. Новицкая
***
35. Осенние заботы зайца
Что у зайца на уме?
Подготовиться к зиме.
Раздобыть не в магазине
Пуховик отменный зимний.
Белой-белой белизны,
Чтоб в нём бегать до весны.
Прежний стал холодноват,
Да и – сер, и – маловат.
Он зимою вражьей своре,
Как мишень на косогоре.
Безопасней будет в новом,
Не заметней псам и совам.
Белый снег и белый мех –
И теплей и краше всех!
Автор: Т. Уманская
Стихи про осень для детей 6-7 лет
36. Осина
В саду осеннем,
У дорожки,
Осина хлопает
В ладошки.
Вот почему
На той неделе
Ее ладошки
Покраснели.
Автор: Р. Сеф
***
37. Наступила осень
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
Автор: А. Ерикеев
***
38. Письмо
Злой осенний ветерок
У куста сорвал листок .
Долго с листиком вертелся.
Над деревьями кружил,
А потом мне на колени
Желтый листик положил.
Тронул холодом лицо:
«Получите письмецо!
Это вам прислала Осень,
И еще охапку желтых,
Красных,
Разных писем
Бросил.
Автор: Е. Авдиенко
***
39. В лесу осиновом
В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.
Он на тропинки
Косынки сбросит –
В лесу осиновом
Наступит осень.
Автор: В. Степанов
***
40. Лист: тихая, тёплая, нежная осень
Тихая, тёплая, нежная осень
листья увядшие всюду разносит,
красит в лимонный, оранжевый цвет
свет.
На тротуары, газоны, аллеи
их она сыплет, ничуть не жалея, –
вот над окном в паутине повис
лист.
Настежь окно. И доверчивой птицей
мне на ладонь, покружившись, садится,
лёгок и холоден, нежен и чист
лист.
Ветра порыв. Лист взлетает с ладони,
вот он уже на соседнем балконе,
миг – и, минуя широкий карниз,
вниз!
Автор: А. Стариков
***
41. Осенний ветер: кто-то ходит у ворот
Кто-то ходит у ворот –
То заденет ветку,
То травинки соберёт
И подбросит кверху.
То начнёт рябину гнуть
У забитой дачи,
Вот на лужу взялся дуть,
Как на чай горячий.
И не мёрзнет без пальто
В зябкий синий вечер…
Этот кто-то – он никто,
Он – осенний ветер.
Автор: Л. Дербенев
***
42. Осень. Тишина в поселке дачном…
Осень. Тишина в поселке дачном,
И пустынно-звонко на земле.
Паутинка в воздухе прозрачном
Холодна, как трещина в стекле.
Сквозь песочно-розовые сосны
Сизовеет крыша с петушком;
В легкой, дымке бархатное солнце —
Словно персик, тронутый пушком.
На закате, пышном, но не резком,
Облака чего-то ждут, застыв;
За руки держась, исходят блеском
Два последних, самых золотых;
Оба к солнцу обращают лица,
Оба меркнут с одного конца;
Старшее – несет перо жар-птицы,
Младшее – пушинку жар-птенца.
Автор: Н. Матвеева
***
43. Скоро белые метели
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
Автор: Е. Благинина
***
44. Рябинушка
Посмотри! Покраснели осины,
В шалях жёлтых берёзки стоят…
У лесной примадонны рябины
Бусы алым рубином горят.
Нарядилась, как будто царевна,
На роскошном осеннем пиру.
Ей лесная русалка, наверно,
Заплетала косу поутру.
Автор: Л. Чадова
***
45. Ходит осень по дорожке
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди,
И нет просвета,
Затерялось где-то лето.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клёна листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый кленовый.
Автор: В. Авдиенко
***
46. Сентябрь нарядный…
В сапожках красных, в костюме жёлтом,
Сентябрь вышел в наряде модном.
В пшеничный локон, на зависть девам,
Рубин калины вплетён умело.
Шагает франтом по травам луга,
Несёт подарки своим подругам.
Осинки в роще, в лесу берёзы
Ждут цвет медовый и злато в косы.
Раздал все краски Сентябрь щедрый,
Но не хватило сосне и кедру,
И липе с дубом их маловато…
Зовёт Сентябрь на помощь брата.
В янтарном фраке, под звоны струек,
В садах и парках Октябрь пирует,
И злато сыплет различной пробы.
Ноябрь, весь в белом, уже в дороге.
Автор: И. Расулова
***
Стихи про осень для детей 1 класса
47. Осени приметы
Тонкая берёзка
В золото одета.
Вот и появилась осени примета.
Птицы улетают
В край тепла и света,
Вот вам и другая
Осени примета.
Сеет капли дождик
Целый день с рассвета.
Этот дождик тоже
Осени примета.
Горд мальчишка, счастлив:
Ведь на нём надета
Школьная рубашка,
Купленная летом.
Девочка с портфелем.
Каждый знает: это –
Осени идущей
Верная примета.
Автор: Л. Преображенская
***
48. Осень наступила
Стала сладкою рябина…
Вся трава — как веник…
Муравей несет дубину
В теплый муравейник…
В муравейнике напилит
Из нее поленья…
Потому что наступила
Осень… к сожаленью…
Автор: А. Анпилов
***
49. Посмотри, как день прекрасен
Посмотри, как день прекрасен,
И как ясен небосклон,
Как горит под солнцем ясень,
Без огня пылает клен.
И кружится над поляной,
Как жар-птица, лист багряный.
И багряны, как рубины,
Рдеют ягоды рябины
В ожидании гостей —
Красногрудых снегирей…
А на взгорке, в рыжих листьях,
Словно в пышных шубах лисьих,
Величавые дубы
С грустью смотрят на грибы –
Старые и малые
Сыроежки алые
И пурпурный мухомор
Посреди кротовых нор…
День меж тем к концу подходит,
В красный терем спать уходит
Солнце красное с небес…
Гаснут листья.
Меркнет лес.
Автор: И. Мазнин
***
50. Птицы улетают
Птиц провожают
В дорогу леса:
Долгое эхо
Летит в небеса.
Птиц провожают
В дорогу луга:
Выросли травы
В большие стога.
Даже вослед им,
Как будто крылом,
Пугало машет
Пустым рукавом.
Автор: В. Степанов
***
51. Листопад
Под ногой похрустывают льдинки,
Ничего не видно. Темнота.
И шуршат листочки – невидимки,
Облетая с каждого куста.
Осень ходит по дорогам лета,
Всё притихло, отдыхать легко.
Только в небе празднично от света –
Небо все созвездия зажгло!..
С золотыми листиками схожи,
Звёзды с неба сыплются… летят…
Будто в тёмном, звёздном небе тоже
Наступил осенний листопад.
Автор: Е. Трутнева
***
52. Доктор Осень
На колючках у ежат
Два горчичника лежат.
Значит, их поставил кто-то,
Только где он, этот доктор?
Лес вздохнул
И листья сбросил…
– Догадался! Это Осень!
Автор: Е. Григорьева
***
53. Праздник урожая
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка —
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай —
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
Автор: Т. Бокова
***
54. Золотая осень чудной красоты
Голубое небо, яркие цветы,
Золотая осень чудной красоты.
Сколько солнца, света, нежного тепла,
Это бабье лето осень нам дала.
Рады мы последним теплым, ясным дням,
На пеньках опятам, в небе журавлям.
Будто бы художник смелою рукой
Расписал берёзы краской золотой,
А, добавив красной, расписал кусты
Клёны и осины дивной красоты.
Получилась осень – глаз не оторвать!
Кто ещё сумеет так нарисовать?
Автор: И. Бутримова
***
55. Осеннее чудо
Ныне осень, непогода.
Дождь и слякоть. Все грустят:
Потому что с жарким летом
Расставаться не хотят.
Небо плачет, солнце прячет,
Ветер жалобно поёт.
Загадали мы желанье:
Пусть к нам лето вновь придёт.
И сбылось желанье это,
Веселится детвора:
Чудо ныне – Бабье лето,
Среди осени жара!
Автор: Н. Самоний
***
56. Осеннее награждение
Закачались,
Зашумели
В тёмной чаще
Сосны, ели!
Встрече с ветром
Очень рады:
Он вручает им
Награды!
Прикрепляет
«Орден Клёна»
На мундир
Сосне зелёной.
Орден красный,
Вырезной,
С золотистою
Каймой!
И по пригоршне
Медалей
Каждой ели
Ветры дали!
Золотых
Да розовых –
«Осиновых»,
«Берёзовых»!
Автор: А. Шевченко
***
Стих про осень для детей 2 класса
57. Осенний ветер
Дождик. Тучи над землёю
Беспрерывной чередой.
Под кустом грустит сухое
Опустевшее гнездо.
Ветер крутится и мчится –
Вихрем листья, шум и стон,
Может, в бурю превратиться
В этот раз задумал он?
Утихает дождь под вечер.
Бродят сны в саду ночном.
И, клубком свернувшись, ветер
Крепко спит в гнезде пустом.
Автор: Н. Зверковская
***
58. Добрая волшебница
В золотой карете,
Что с конём игривым,
Проскакала Осень
По лесам и нивам.
Добрая волшебница
Всё переиначила:
Ярко – жёлтым цветом
Землю разукрасила.
С неба сонный месяц
Чуду удивляется.
Всё кругом искрится,
Всё переливается.
Автор: Ю. Капустина
***
59. Осень в лесу
Осень лесу каждый год
Платит золотом за вход.
Поглядите на осину –
Вся одета в золото,
А сама лепечет:
«Стыну…» –
И дрожит от холода.
А берёза рада
Жёлтому наряду:
«Ну и платье!
Что за прелесть!»
Быстро листья разлетелись,
Наступил мороз внезапно.
И берёзка шепчет:
«Зябну!…»
Прохудилась и у дуба
Позолоченная шуба.
Спохватился дуб, да поздно
И шумит он:
«Мёрзну! Мёрзну!»
Обмануло золото –
Не спасло от холода.
Автор: А. Гонтарь, в переводе В. Берестова
***
60. Озорники
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.
Автор: Л. Разводова
***
61. Помедли, осень
Помедли, осень, не спеши
Разматывать свои дожди,
Свои туманы расстилать
на зыбкую речную гладь.
Помедли, осень, покажи
Мне желтых листьев виражи,
Дай убедиться, не спеша,
Как тишина твоя свежа
И как бездонна неба синь
Над жарким пламенем осин…
Автор: Л. Татьяничева
***
62. Приближение осени
Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали.
Уж рябины покраснели,
Стала жухлою трава,
На деревьях появилась
Ярко-желтая листва.
По утру туман клубится,
Неподвижный и седой,
А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной.
Но едва подует ветер
И осенняя листва
Замелькает в ярком танце
Будто искры от костра.
Автор: И. Бутримова
***
63. Слезинками дождя печалит нас сентябрь…
Слезинками дождя печалит нас сентябрь…
Уже под серебро не раз скрывались травы,
На лужах поутру прозрачные оправы,
Рябина под окном зарделась, как дитя…
Бежит, спешит река, стараясь избежать
Томительного сна и длительного плена…
И клен березе шепчет вдохновенно,
Как он умеет терпеливо ждать…
Автор: О. Кухаренко
***
64. Сентябрь
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
Автор: Е. Трутнева
***
65. Грустная осень
Листья улетели
Вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени
День за днём скучаю.
Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень тёплой
Долго не бывает!
Автор: Н. Самоний
***
66. Осенняя сказка
Начинается сказка
Осенняя тихо.
Она ходит по лесу,
Как будто лосиха,
Не видать,
Не слыхать,
Как идёт за ветвями.
Но за ней мы с тобой
Поторопимся сами.
Видишь, вспыхнули
Гроздья сентябрьской рябины.
Видишь, гриб покраснел
Под звенящей осиной.
Виснет лёгким дымком
На сосне паутина.
В ней запуталось лето
Листочком осины.
Автор: Г. Новицкая
***
Стихи про осень для детей 3 класса
67. Осень-швея
Чтоб крошка-земля без хлопот зимовала,
Ей осень лоскутное шьёт одеяло.
Листок аккуратно к листку пришивает,
Сосновой иголкой стежок подгоняет.
Листочки на выбор – любой пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый ложится,
Хоть очень по вкусу швее золотистый,
Сгодится и бурый, и даже пятнистый.
Скрепляет их бережно нить паутины.
Прекрасней чем эта, не сыщешь картины.
Автор: Т. Гусарова
***
68. Засентябрило за окном
Засентябрило за окном… И что же?
Я наслаждаюсь этим днем погожим.
Смотрю в озера-небеса, в них таю,
В заоблачные дали уплывая.
Вдыхаю листьев аромат с горчинкой.
Любуюсь кружевами паутинки.
И радуюсь прожитому мгновенью,
Черпая неземное вдохновенье.
Засентябрило за окном… И что же?
Я наслаждаюсь этим днем погожим…
Автор: Н. Присти
***
69. Осень, осень
Осень, осень.
В гости просим!
Осень, осень,
Погости недель восемь:
С обильными хлебами,
С высокими снопами,
С листопадом и дождем,
С перелетным журавлем.
Автор: И. Суриков
***
70. Листопад
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
Автор: В. Нирович
***
71. Урок листопада
«А дальше, ребята, урок листопада.
Поэтому в класс возвращаться не надо.
Звонок прозвенит, одевайтесь скорей
И ждите меня возле школьных дверей!»
И парами, парами следом за нею,
За милой учительницей своею
Торжественно мы покидаем село.
А в лужи с лужаек листвы намело!
«Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
Кленовые звёзды горят, как подвески.
Нагнитесь за самым красивым листом
В прожилках малиновых на золотом.
Запомните все, как земля засыпает,
А ветер листвою её засыпает».
А в роще кленовой светлей и светлей.
Всё новые листья слетают с ветвей.
Играем и носимся под листопадом
С печальной, задумчивой женщиной рядом.
Автор: В. Берестов
***
72. Пришёл октябрь
Пришел октябрь. Поднес под кроны
Свой факел – вспыхнули леса.
Одна сосна огнем зеленым
Смеется осени в глаза.
Гуляет ветер по аллеям
С листвой на свадьбе золотой.
А лес грустит по птичьим трелям,
Разлив задумчивый покой.
Автор: Л. Боченков
***
73. Осенью
В журавлином небе
Ветер тучи носит.
Шепчет верба вербе:
«Осень. Снова осень!»
Листьев желтый ливень,
Солнце ниже сосен.
Шепчет ива иве:
«Осень. Скоро осень!»
На кустарник иней
Белый плащ набросил.
Шепчет дуб рябине:
«Осень. Скоро осень!»
Шепчут елям ели
Средь лесного бора:
«Скоро заметелит
И завьюжит скоро!»
Автор: А. Ефимцев
***
74. До будущего лета
Уходит тихо Лето,
одетое в листву.
И остается где-то
во сне иль наяву:
серебряная мушка
в сетях у паука,
невыпитая кружка
парного молока.
И ручеёк стеклянный.
И теплая земля.
И над лесной поляной
жужжание шмеля.
Приходит тихо Осень,
одетая в туман.
Она дожди приносит
из зарубежных стран.
И листьев желтый ворох,
и аромат лесной,
и сырость в темных норах.
А где-то за стеной
будильник до рассвета
стрекочет на столе:
«До бу-ду-ще-го ле-та,
до бу-ду-ще-го ле-…»
Автор: Тим Собакин
***
75. Жалуется, плачет
Жалуется, плачет
Осень за окном,
И слезинки прячет
Под чужим зонтом…
Пристаёт к прохожим,
Докучает им, –
Разным, непохожим,
Сонным и больным…
То изводит нудной
Ветреной тоской,
То дыхнёт простудной
Влагой городской …
Что же Тебе надо,
Странная мадам?
А в ответ – досадный
Хлёст по проводам…
Автор: А. Травяная
***
Красивые стихи про осень для детей
76. Осенние задания
С утра в лесу
Над нитью серебристой
Хлопочут паучки –
Телефонисты.
И вот уже от елки
До осинки,
Как провода, сверкают
Паутинки.
Звенят звонки:
– Внимание! Внимание!
Послушайте осенние
Задания!
– Алло, медведь!
– Я слушаю! Да, да!
– Уже не за горами
Холода!
Пока зима не подошла
К порогу,
Вам нужно срочно
Подыскать берлогу!
Звенят звонки
У белок и ежей,
От верхних
И до нижних этажей:
– Проверьте поскорей
Свои кладовки –
Хватает ли припасов
Для зимовки.
Звенят звонки
У старого болота:
– У цапель все готова
Для отлета?
– К отлету все готово!
– В добрый путь!
Не забывайте снова
Заглянуть!
Звенят звонки у липы
И у клена:
– Алло! Скажите,
Кто у телефона?
– Алло! У телефона
Муравьи!
– Закройте
Муравейники свои!
– Скажите, это речка?
– Речка, речка!
– А почему для раков
Нет местечка?
И речка отвечает:
– Это враки!
Я покажу вам,
Где зимуют раки!
– Алло, ребята!
Добрый день, ребята!
На улице уже
Холодновато!
Пора для птиц
Вывешивать кормушки –
На окнах, на балконах,
На опушке!
Ведь птицы –
Ваши верные друзья,
А про друзей нам
Забывать нельзя!
Автор: В. Орлов
***
77. В октябре
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
Автор: Г. Ладонщиков
***
78. Ещё грибами пахнет лес
Ещё грибами пахнет лес
И лист не снялся
У осины.
И с разрумяненной рябины
Ещё зной лета
Не исчез.
Ещё не всё пересказал
Ручей,
Живущий под корнями.
Но дождь
Уже спешит за нами,
Как будто леса
Не видал!
Автор: Г. Новицкая
***
79. Ути-ути
Под берёзой,
Под осиной,
Шевелясь едва-едва,
Будто выводок утиный,
По реке плывёт листва.
– Не забудьте, не забудьте
Возвратиться к нам весной!..
– Ути-ути!.. Ути-ути…
Утихает мир лесной.
И стоят деревья-мамы,
И тревожно шелестят,
И глядят на самых-самых
Жёлтых
маленьких
листят…
Автор: М. Яснов
***
80. Осеннее
Улетает птичья стая,
Тучи носятся, рыдая.
Будто тонкая былинка
На ветру дрожит осинка.
Говорю ей:
– Успокойся,
Белой зимушки не бойся.
Автор: И. Мельничук
***
81. Листопад
Опавшие листья шуршат под ногами,
Всю землю, укрыв разноцветным ковром,
И клёнов осенних холодное пламя
Сверкает на солнце прощальным костром.
А ветер играет рябиновой веткой
И гроздья мелькают в осенней листве.
В народе давно существует примета,
Что много рябины — к холодной зиме.
Последних ромашек глазки золотые
Напомнили вновь об ушедшем тепле
И капли росы, словно слёзы живые,
С их белых ресничек текут на заре.
А ветер всё гонит опавшие листья
И клином печальным летят журавли.
Мне поезд, из лета умчавшийся в осень,
Билетиком желтым помашет вдали.
Автор: И. Бутримова
***
82. Осень идёт
Следом за летом
Осень идёт.
Жёлтые песни
Ей ветер поёт,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
Автор: В. Степанов
***
83. Листоход
Рыжий дождик валит с небосвода,
Ветер рыжие листья несёт…
Листопад,
Смена времени года,
Листоход на реке, листоход.
У реки подмерзают бока,
И от инея некуда деться.
Лисьей шубой накрылась река,
Но дрожит
И не может согреться.
Автор: В. Шульжик
***
84. Ноябрь
Всё быстрее облетают клёны,
Всё темнее низкий свод небес,
Всё виднее, как пустеют кроны,
Всё слышнее, как немеет лес,
И всё чаще прячется во мгле
Солнце, охладевшее к земле…
Автор: И. Мазнин
***
85. Ночной листок
Я сидел сегодня
Дотемна
Около открытого
Окна.
Вдруг на подоконнике
Прилёг
Золотистый
Маленький листок.
За окошком сыро
И темно.
Вот он и влетел
В моё окно.
Он дрожит.
И видно, оттого
Шевелится хвостик
У него.
Автор: В. Орлов
***
86. Улетали лебеди
Улетали лебеди
С севера на юг.
Растеряли лебеди
Белый-белый пух.
То ли пух лебяжий
В воздухе блестит,
То ли в окна наши
Первый снег
Летит.
Автор: В. Приходько
***
87. Осенние слёзы
Плакали ночью
Желтые клены.
Вспомнили клёны,
Как были зелёны.
С жёлтой берёзы
Тоже капало.
Значит, берёза тоже
Плакала…
Автор: Э. Машковская
***
88. Кончается лето
Кончается лето
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
Автор: И. Токмакова
89. Непослушный дождь
Дождик, дождик, ты послушай:
Не ходи босой по лужам.
По дорогам бродит осень,
Холода в котомке носит,
Побелеешь – снегом станешь –
До апреля не растаешь.
Автор: Т. Конева
Стихи об осени для детей
90. Утром небо было хмурым
Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.
Автор: Л. Луканова
***
91. Деревья осенью
Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
Автор: М. Садовский
***
92. Осень
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
— Не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета!
Автор: 3. Федоровская
***
93. Поздняя осень
У берега несмело
Ложится хрупкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.
Автор: Г. Ладонщиков
***
94. Зашуршали под ногами
Зашуршали под ногами
Листья с желтыми боками.
Стало сыро, стало голо,
Собираться надо в школу.
Я тетрадки еле-еле
Разместил в своем портфеле
Среди ягодок рябины,
Листьев клена и осины,
Желудей и сыроежек…
И, наверное, Олежек,
Мой сосед по парте спросит:
«Что все это?» «Это – осень»…
Автор: Т. Агибалова
***
95. Осыпаются сливы в саду…
Осыпаются сливы в саду,
Угощение знатное осам…
Жёлтый лист искупался в пруду
И приветствует раннюю осень.
Он представил себя кораблём,
Ветром странствий его раскачало.
Вот и мы вслед за ним поплывём
К неизведанным в жизни причалам.
И ведь знаем уже наизусть:
Через год будет новое лето.
Отчего же вселенская грусть
В каждой строчке в стихах у поэтов?
Оттого ль что следы на росе
Смоют ливни и выстудят зимы?
Оттого ль что мгновения все
Мимолётны и неповторимы?
Автор: Л. Кузнецова
***
96. Наступила осень
Осень наступила,
Начались дожди.
До чего ж уныло
Выглядят сады.
Потянулись птицы
В тёплые края.
Слышится прощальный
Клёкот журавля.
Солнышко не балует
Нас своим теплом.
Северным, морозным
Дует холодком.
Очень уж печально,
Грустно на душе
От того, что лето
Не вернуть уже.
Автор: Е. Арсенина
***
97. Осень в танце тихо плачет
Распустила осень косы
Полыхающим костром.
Чаще иней, реже – росы,
Дождь – холодным серебром.
Оголила осень плечи,
В декольте все дерева –
Скоро бал, прощальный вечер…
Уж вальсирует листва.
Хризантемы дивным мехом
Красят осени наряд.
Ветер балу не помеха –
Громче музыка в сто крат!
Распустила осень косы,
Ветер треплет шёлк волос.
Чаще иней, реже – росы,
Слаще запах поздних роз.
Осень в танце тихо плачет,
Губы в шёпоте дрожат.
В лужах взгляд печальный прячет.
Птицы жалобно кружат.
Протянув листок, как руку,
Машет грустное «Прощай»…
Осень, чувствуя разлуку,
Шепчет слёзно: «Вспоминай…»
Автор: Н. Самоний
Смешные стихи про осень для детей
98. Озорники
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.
Автор: Л. Разводова
Веселые стихи про осень для детей
99. Осы
Осы к осени желтее,
Полосатее и злее, –
Видно, бабушкин компот
Им покоя не даёт.
И варенье, и повидло
Есть у нас , а им
Обидно.
(В. Степанов)
Стихи про осень пушкина для детей
100. Унылая пора! Очей очарованье!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Автор: А. С. Пушкин
Вашему вниманию представлена подборка «Стихи про осень для детей»: короткие, красивые, смешные и веселые, для детей разных возрастов: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет и для детей 1, 2, 3 класса. Напишите в комментарии какой стих вам понравился больше всего!
Сохранить себе или поделиться:Список литературы на лето для учеников 2-11 классов
Дорогие ребята и уважаемые родители! Напоминаем, что в летние каникулы необходимо не просто отдохнуть, а отдохнуть с максимальной пользой. Поэтому предлагаем воспользоваться полезной информацией, которая может пригодится для прочтения необходимой и рекомендованной литературы для учащихся начальной школы (1-4 классы) и старшей школы (5-11 классы).
Рекомендации для детей начальной школы и их родителей по чтению летом 2020:
1. Примерные нормативы по проверке техники чтения.
2. Рекомендуемый список литературы для будущих второклассников.
3. Рекомендуемый список литературы для будущих третьеклассников (ПНШ).
4. Рекомендуемый список литературы для будущих третьеклассников (Школа России)
5. Рекомендуемый список литературы для будущих четвероклассников (ПНШ).
6. Рекомендуемый список литературы для будущих четвероклассников (Школа России)
Список литературы к прочтению на лето 2018 года (смотреть-скачать)
Важно!
ДНЕВНИК ЧИТАТЕЛЯ
Отзыв о прочитанной книге должен быть составлен по следующей форме:
1. Автор книги.
2. Название книги.
3. Количество дней, которое ушло на прочтение этой книги.
4. Перечисли главных героев.
5. Какой герой любимый, почему?
6. Напиши, какие приключения показались тебе самыми интересными.
7. Чему научила тебя эта книга?
Уважаемые родители и гимназисты!
Обращаем Ваше внимание, что при выборе литературы из списка рекомендованной литературы к прочтению в летний период, приоритет необходимо отдавать тому перечню литературных произведений, который Вы получили непосредственно от Вашего классного руководителя (начальная школа) или учителя-предметника (средняя и старшая школа).
Желаем Вам хорошего отдыха, а также глубоких и ярких впечатлений
от прочитанного!
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Уважаемые родители, летом Вы самостоятельно можете проконтролировать технику чтения Вашего ребёнка в соответствии с таблицей:
Идем во 2 класс
Литература на лето
Русские народные сказки:
«Петушок и бобовое зернышко».
«Лиса и Тетерев».
«Лиса и Журавль».
«Каша из топора».
«Гуси-лебеди».
Пушкин А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Крылов И.А. «Лебедь, Рак и Щука»
«Стрекоза и Муравей».
Толстой Л.Н. «Старый дед и внучек. Филиппок». «Котенок».
Пришвин М. «Ребята и утята».
Бианки В. «Музыкант». «Сова».
Хармс Д. Стихи.
Чуковский К. «Путаница». «Федорино горе».
Маршак С. «Кот и лодыри».
Михалков С. «Мой секрет». «Сила воли».
Барто А. «Веревочка». «Вовка – добрая душа». «В школу».
Носов Н. «Затейники». «Живая шляпа».
Осеева В. «Волшебное слово». «Хорошее».
Заходер Б. Стихи.
Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья».
Берестов В. Стихи.
Драгунский В. Тайное становится явным.
Перро Ш. «Кот в сапогах». «Красная Шапочка».
Андерсен Г. «Принцесса на горошине».
Драгунский В.Ю «Денискины рассказы»
ИДЕМ В 3 КЛАСС
1. Русские народные сказки:Волшебное кольцо», «Медное, серебряное и золотое царства». «Сказка о молодильных яблоках и живой воде» и др.
2. Пушкин А.С. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о рыбаке и рыбке»
3. Крылов И.А. «Басни»
4. Толстой Л.Н. «Липунюшка»
5. Мамин-Сибиряк Д. «Серая шейка».
6. Гаршин В. «Сказка о жабе и розе».
7. Одоевский В. «Город в табакерке».
8. Паустовский К. «Стальное колечко».
9. Куприн А. «Белый пудель», «Чудесный доктор», «Барбос и Жулька».
10. Драгунский В. «Девочка на шаре». «Денискины рассказы».
11. Бианки В. Мышонок Пик. Лесные домищки.
12. Остер Г. Зарядка для хвоста
13. Носов Н. «Витя Малеев в школе и дома». «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицына»
14. Благинина Е. «Бабушка-забота».
15. Маршак С. «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Детки в клетке».
16. Михалков С. «Как медведь трубку нашел», «Дядя Степа», «Щенок».
17. Барто А. « Просто стихи», «История на просеке», « Мы с Тамарой».
18. Андерсен Г. «Дюймовочка, «Стойкий оловянный солдатик»,
19. 3.Б. Житков. «. «Как слон спас хозяина от тигра «
20. М. Пришвин «Кладовая солнца».
ДНЕВНИК ЧИТАТЕЛЯ
Отзыв о прочитанной книге должен быть составлен по следующей форме:
1. Автор книги.
2. Название книги.
3. Количество дней, которое ушло на прочтение этой книги.
4. Перечисли главных героев.
5. Какой герой любимый, почему?
6. Напиши, какие приключения показались тебе самыми интересными.
7. Чему научила тебя эта книга?
Идем в 4 класс
Литература на лето
· Ганс Христиан Андерсен «Снежная королева», «Гадкий утёнок».
· Аркадий Петрович Гайдар «Голубая чашка».
· Бажов П. «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы».
· Булычёв К. серия «Алиса и её друзья».
· Волков А. «Волшебник изумрудного города» (с продолжением.)
· Губарев В. Повести «Путешествие в утреннюю звезду», «Королевство кривых зеркал».
· Лагерлёф С. «Путешествие Нильса с дикими гусями».
· Лари Я. «Необыкновенные приключения Карика и Вали».
· Линдгрен А. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный чулок и др.».
· Милн А. «Винни-Пух и все, все, все».
· Медведев В. «Неизвестные приключения Баранкина», «Капитан Соври-голова».
· Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля».
· Олеша Ю. «Три толстяка».
· Осеева В. «Васёк Трубачев и его товарищи».
· Пройслер О. «Маленькая Баба-Яга», «Маленький водяной».
· Родари Д. «Приключения Чиполлино».
· Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных».
· Твен М. «Приключения Тома Сойера».
· Ишимова А. История России в рассказах для детей.
· Житков Б. На льдине.
· Кассиль Л. Главное войско.
· Катаев В. Сын полка.
· М.Зощенко, рассказы.
· Н.Носов «Незнайка в солнечном городе».
· Медведев «Баранкин, будь человеком».
|
№ п/п |
Автор |
Название произведения (Назва твору) |
Главные герои (Головні герої) |
Что понравилось (Що сподобалося) |
Рисунок (Малюнок) |
Книги, выделенные жирным шрифтом, прочитать обязательно. И ещё 5 книг на выбор ребёнка (можно больше)
Вести читательский дневник:
· Автор
· Название
· Главные герои
· Читательское мнение
Список обязательной литературы на лето для 5-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
— |
Мифы Древней Греции (О сотворении мира, о Зевсе, о Геракле) |
|
— |
Русские народные сказки |
|
Крылов И.А. |
Басни |
|
Жуковский В. А. |
Спящая красавица. Кубок |
|
Лермонтов М.Ю. |
Бородино |
|
Гоголь Н.В. |
Заколдованное место |
|
Некрасов Н.А. |
Мороз – Красный Нос |
|
Тургенев И.С. |
Му-му |
|
Короленко В.Г. |
В дурном обществе |
|
Толстой Л.Н. |
Кавказский пленник |
|
Чехов А.П. |
Хирургия |
|
Куприн А.И. |
Чудесный доктор. Тапер. Скворцы |
|
Платонов А. |
Никита |
|
Бажов П.П. |
Каменный цветок. Другие сказы (на выбор) |
|
Маршак С.Я. |
Двенадцать месяцев |
|
Писахов С. |
Сказки |
|
Шергин Б. |
Сказки о Шише |
|
Астафьев В.П. |
Васюткино озеро.Конь с розовой гривой |
|
Дефо Д. |
Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо |
|
Стивенсон Р. |
Вересковый мед |
|
Твен М. |
Приключения Тома Сойера |
|
Лондон Д. |
Сказание о Кише |
Кроме обязательной для прочтения литературы на лето для 5-го класса, есть список дополнительной литературы для чтения.
Список дополнительной литературы на лето для 5-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
– |
Славянские мифы и легенды |
|
– |
Загадки, частушки, пословицы, поговорки |
|
Кантемир А.Д. |
Верблюд и лисица |
|
Ломоносов М.В. |
«Лишь только дневной шум умолк…» |
|
В.Тредиаковский, А.Сумароков, В.Майков, И.Хемницер |
Басни |
|
Рылеев К.Ф. |
Иван Сусанин |
|
Дельвиг А.А. |
Русская песня |
|
Баратынский Е.А. |
Водопад. «Чудный град порой сольется…» |
|
Жуковский В. А. |
Лесной царь. Эолова арфа |
|
Пушкин А.С. |
Зимняя дорога. Кавказ. Сказки |
|
Ершов П.П. |
«Конек-горбунок» |
|
Бестужев-Марлинский А.А. |
Страшное гадание |
|
Погорельский А. |
Черная курица |
|
Языков Н.М. |
Сказка о пастухе и диком вепре |
|
Лермонтов М.Ю. |
Ветка Палестины. Пленный рыцарь. Утес. Ашик-Кериб. Перчатка. Морская царевна, «Русалка» |
|
Кольцов А.В. |
Осень. Урожай |
|
Фет А.А. |
«Облаком волнистым…». «Печальная береза…». «Заря прощается с землею |
|
Никитин И.С. |
Утро. Пахарь. Русь |
|
Полонский Я.П. |
Утро |
|
Майков А.Н. |
«Весна! Выставляется первая рама…». «Осенние листья по ветру кружат…» |
|
Тютчев Ф.И. |
Утро в горах |
|
Толстой А.К. |
Песня о Гарольде и Ярославне |
|
Козлов И.И. |
Сон невесты |
|
Гоголь Н.В. |
Страшная месть. Вечера на хуторе близ Диканьки |
|
Некрасов Н.А. |
Накануне светлого праздника |
|
Григорович Д.В. |
Гуттаперчивый мальчик |
|
Тургенев И.С. |
Стихотворение в прозе |
|
Гаршин В.М. |
Сказка о жабе и розе |
|
Островский А.Н. |
Снегурочка |
|
Чехов А.П. |
Каштанка. Пересолил. Лошадиная фамилия |
|
Горький М. |
Дети Пармы. «Из сказок об Италии» |
|
Толстой А.Н. |
Золотой ключик, или приключения Буратино. Детство Никиты |
|
Бунин И.А. |
Святогор и Илья. «Шире, грудь, распахнись…». Деревенский нищий. Затишье. «Высоко полный месяц стоит…». «Помню – долгий зимний вечер…» |
|
Блок А.А. |
«Встану я в утро туманное…». «На весеннем пути в теремок…». Вербочки |
|
Есенин С.А. |
Песнь о собаке |
|
Соколов-Микитов И.С. |
Зима |
|
Олеша Ю.К. |
Три толстяка |
|
Пришвин М.М. |
Моя родина |
|
Житков Б.С. |
Механик Салерно |
|
Габбе Т. |
Город мастеров. |
|
Кедрин Д.Б. |
Конь |
|
Твардовский А.Т. |
Лес осенью |
|
Паустовский К.Г. |
Теплый хлеб. Стальное колечко |
|
Носов Е.И. |
Варька |
|
Абрамов Ф. |
Несмышленыши. Про Василия Ивановича |
|
Казаков Ю. |
Никишкины тайны |
|
Ильина Е.Я. |
Четвертая высота |
|
Симонов К.М. |
Старая солдатская («Как служил солдат») |
|
Носов Н. |
Затейники. Мишкина каша |
|
Волков А.В. |
Волшебник изумрудного города |
|
Курляндский А. |
Возвращение блудного попугая и др. истории |
|
Шварц Е.Л. |
Золушка |
|
– |
Сказки народов мира. (Белоснежка и семь гномов. Бременские музыканты. Др.) |
|
– |
Баллада о Робин Гуде |
|
Эзоп, Лафонтен, Лессинг |
Басни |
|
– |
Английские народные песенки |
|
Гримм Братья. |
Шесть лебедей |
|
Распе Э. |
Приключения барона Мюнхгаузена |
|
Гоцци К. |
Король Олень |
|
Гауф В. |
Маленький Мук. Карлик Нос |
|
Бернс Р. |
Джон Ячменное Зерно |
|
Коллоди К. |
Приключения Пиноккио |
|
Бернет Ф.Х. |
Приключения маленького лорда Фаунтлероя |
|
Уальд О. |
Мальчик-звезда |
|
Милн А. |
Винни-пух и все, все, все |
|
Мазеус К. |
Сказки |
Список обязательной литературы на лето для 6-го класса
«Повесть временных лет», «Сказание о белгородском киселе»
И.И. Дмитриев. Басни. «Муха».
И.А. Крылов.Басни. «Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик».
А.С. Пушкин.«Узник», «Зимнее утро», «И.И. Пущину», «Зимняя дорога», ««Повести покойного Ивана Петровича Белкина», «Дубровский».
М.Ю. Лермонтов.«Тучи», «Листок», «На севере диком…», «Утес», «Три пальмы».
И.С. Тургенев.«Бежин луг».
Н.С. Лесков.«Левша».
А.П. Чехов.«Толстый и тонкий».
Стихи Я. Полонского, Е. Баратынского, А. Толстого, К.М. Симонова, Д.С. Самойлова, Н.М. Рубцова, А.А. Блока, С.А. Есенина, А.А. Ахматовой, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова.
А.П. Платонов.«Неизвестный цветок».
А.С. Грин.«Алые паруса».
М.М. Пришвин.«Кладовая солнца».
В.П. Астафьев.«Конь с розовой гривой».
В.Г. Распутин.«Уроки французского».
Ф. Искандер.«Тринадцатый подвиг Геракла».
В.М. Шукшин.«Срезал», «Критики».
Мифы Древней Греции. «Подвиги Геракла» (в переложении Куна): «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид».
Геродот.«Легенда об Арионе».
Гомер.«Одиссея», «Илиада».
Мигель Сервантес Сааведра.«Дон Кихот».
Проспер Мериме.«Маттео Фальконе».
М. Твен.«Приключения Гекльберри Финна».
Антуан де Сент -Экзюпери.«Маленький принц».
Дополнительно (по желанию)
Брэдбери«Вельд», «Третья экспедиция»;Конан Дойл«Горбун»;Дюма«Три мушкетера»;Купер«Последний из могикан», «История с привидением»;Гауф«Карлик Нос»;Уайльд«Соловей и роза».
Обязательно ведение читательского дневника.
План:
1. Автор. Название произведения.
2. Главные герои.
3. Тема, идея.
4. Краткий отзыв (понравилось или нет и почему)
В читательский дневник записывай все книги, которые прочитал.
Список обязательной литературы на лето для 7-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
|
Былины: Илья Муромец. Садко |
|
Пушкин А. С. |
Полтава. Станционный смотритель |
|
Гоголь Н.В. |
Тарас Бульба |
|
Лермонтов М. Ю. |
Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова |
|
Салтыков-Щедрин М.Е. |
Сказки.(Дикий помещик) |
|
Толстой Л. Н. |
Детство |
|
Чехов А. П. |
Размазня. Хамелеон. Злоумышленник |
|
Бунин И. А. |
Цифры |
|
Андреев Л. |
Кусака |
|
Горький М. |
Детство. Старуха Изергиль |
|
Платонов А. |
Юшка. Неизвестный цветок |
|
Шергин Б. |
Для увеселения |
|
Абрамов Ф. |
Безотцовщина. Трава-мурава |
|
Носов Е. |
Кукла. Живое пламя |
|
Казаков Ю. |
Тихое утро |
|
Лихачев Д.С. |
Земля родная |
|
О, Генри. |
Дары волхвов |
|
Олдридж Дж. |
Отец и сын |
Кроме списка литературы на лето для 7-го класса обязательного для прочтения, есть список дополнительной литературы. К дополнительной литературе стоит приступать только после освоения основной!
Список дополнительной литературы на лето для 7-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
– |
Былины: Вольга и Микула Селянинович. |
|
Сумароков А. П. |
Эпиграмма. |
|
Мерзляков А. Ф. |
«Среди долины ровныя…». |
|
Жуковский В. А. |
Рыцарь Тогенбург. |
|
Глинка Ф. Н. |
К почтовому колокольчику. |
|
Рылеев К. Ф. |
Петр Великий в Острогожске. |
|
Пушкин А. С. |
Товарищам. К портрету Жуковского. Скупой рыцарь. |
|
Языков Н. М. |
Пловец. |
|
Лермонтов М. Ю. |
Завещание. Памяти А. И. Одоевского. |
|
Некрасов Н. А. |
Саша. |
|
Тургенев И. С. |
Бурмистр. Бирюк. Певцы. Хорь и Калиныч |
|
Тютчев Ф. И. |
Летний вечер. Конь морской. Осенний вечер. «Что ты клонишь над водами…». |
|
Фет А. А. |
«Уснуло озеро…». Буря. «Я пришел к тебе с приветом…». |
|
Майков А. Н. |
Гроза. |
|
Полонский Я. П. |
Дорога. |
|
Чехов А. П. |
Жалобная книга. Хирургия. Смерть чиновника. Налим. |
|
Бунин И. А. |
Лапти. |
|
Куприн А. И. |
Изумруд. |
|
Брюсов В. Я. |
Нить Ариадны. |
|
Блок А.А. |
«Ветер принес издалека…». «Девушка пела в церковном хоре…». «Там, в ночной завывающей стуже…». |
|
Есенин С. А. |
Стихотворения. |
|
Ахматова А. А. |
«Я научилась просто, мудро жить…». |
|
Мандельштам О. Э. |
«Только детские книги читать…». Раковина. Домби и сын. |
|
Андреев Л. |
Ангелочек. |
|
Аверченко А. Т. |
Вечером. |
|
Тэффи. |
Свои и чужие. Модный адвокат. |
|
Дон-Аминадо. |
Четыре времени года. |
|
Толстой А.Н. |
Гиперболоид инженера Гарина. Аэлита. |
|
Гумилев Н. С. |
Леопард. |
|
Осоргин М. А. |
Земля. |
|
Цветаева М. И. |
Стихи о Москве. |
|
Заболоцкий Н. А. |
Некрасивая девочка. |
|
Смеляков Я. В. |
«Если я заболею…». Хорошая девочка Лида. |
|
Астафьев В. П. |
Мальчик в белой рубашке. |
|
Шукшин В. М. |
Критики. |
|
Обручев В. |
Земля Санникова. |
|
Вампилов А. В. |
Цветы и годы (сцена). Свидание (сценка). Несравненный Наконечников. |
|
Евтушенко Е. А. |
«Стихотворение надел я на ветку…». «Со мною вот что происходит…» |
|
Фраерман Р. И. |
Дикая собака динго, или Повесть о первой любви. |
|
Высоцкий В. С. |
Песня о друге. |
|
Казаков Ю. |
Арктур – гончий пес. |
|
Беляев А. |
Человек-амфибия. Вечный хлеб. Остров погибших кораблей. |
|
Паустовский К.Г. |
Рождение рассказа. |
|
Свирский А. |
Рыжик. |
|
Рыбаков А. Н. |
Трилогия о Кроше. |
|
Дубов Н. |
Мальчик у моря. |
|
Нагибин Ю. |
Эхо. |
|
Железников В. |
Путешественник с богажом. Чучело. |
|
Троепольский Г. |
«Белый Бим Чёрное ухо.» |
|
– |
Японские трехстишия (хокку, или хайку). |
|
Лонгфелло Г. У. |
Песнь о Гайавате. |
|
По Э. |
Лягушонок. Золотой жук. Похищенное письмо. |
|
Гюго В. |
Отверженные. |
|
Рид Майн. |
Всадник без головы. |
|
Скотт В. |
Айвенго. |
|
Стивенсон Р. |
Остров сокровищ. |
|
Дюма А. |
Три мушкетера. |
|
Диккенс Ч. |
Приключения Оливера Твиста. |
|
Войнич Э. |
Овод. |
|
Кэрролл Л. |
Алиса в зазеркалье. |
|
Конан Дойль А. |
Затерянный мир. Рассказы о Шерлоке Холмсе. |
|
Купер Ф. |
Пионеры. Прерия. Последний из могикан. Следопыт. Зверобой. |
|
Сабатини Р. |
Одиссея капитана Блада. |
|
Хаггард Р. |
Копи царя Соломона. |
|
Твен Марк. |
Янки из Коннектикута при дворе короля Артура. |
|
Лондон Дж. |
На берегах Сакраменто. Белый клык. |
|
Брэдбери Р. |
Все лето в один день. |
|
Олдридж Дж. |
Последний Дюйм. |
|
Дарелл Дж. |
Моя семья и звери. |
|
Шекли Р. |
Запах мысли. |
Список обязательной литературы на лето для 8-го класса
Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком…».
«Житие Александра Невского», «Шемякин суд».
Д.И. Фонвизин.«Недоросль».
И.А. Крылов.«Лягушки, просящие царя».
К.Ф. Рылеев.«Смерть Ермака».
А.С. Пушкин.Стихи. «Капитанская дочка», «История Пугачева», «Пиковая дама».
М.Ю. Лермонтов.«Мцыри».
Н.В. Гоголь.«Ревизор», «Шинель».
И.С. Тургенев.«Ася», «Первая любовь».
М.Е. Салтыков – Щедрин.«История одного города».
Н.С. Лесков.«Старый гений».
Л.Н. Толстой.«После бала».
А.П. Чехов.«О любви».
И.А. Бунин.«Кавказ».
А.И. Куприн.«Куст сирени».
А.А. Блок.Стихи.
С.А. Есенин.«Пугачев».
И.С. Шмелев.«Как я стал писателем».
М. Зощенко.«История болезни».
Тэффи.«Жизнь и воротник».
М.А. Осоргин.«Пенсне».
А.Т. Твардовский.«Василий Теркин».
А.П. Платонов.«Возвращение».
В.П. Астафьев.«Фотография, на которой меня нет».
У. Шекспир.«Ромео и Джульетта».
Мольер.«Мещанин во дворянстве».
Д. Свифт.«Путешествия Гулливера».
В. Скотт.«Айвенго».
Дополнительно (по желанию)
Уэллс Г.»Борьба миров», «Человек-невидимка»;Генри О.»Вождь краснокожих»;Гюго В.»93-й год», «Человек, который смеётся».
Обязательно ведение читательского дневника.
План:
1. Автор. Название произведения.
2. Главные герои.
3. Тема, идея.
4. Краткий отзыв (понравилось или нет и почему)
В читательский дневник записывай все книги, которые прочитал.
Список обязательной литературы на лето для 9-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
|
«Слово о полку Игореве». |
|
Фонвизин Д.И. |
«Недоросль». |
|
Радищев А.Н. |
Путешествие из Петербурга в Москву. |
|
Карамзин Н.М. |
Бедная Лиза. |
|
Грибоедов А.С. |
Горе от ума. |
|
Гончаров И.А. |
Мильон терзаний. |
|
Пушкин А.С. |
Евгений Онегин. |
|
Лермонтов М.Ю. |
Герой нашего времени. |
|
Гоголь Н.В. |
Мертвые души. |
|
Островский A. H. |
Бедность не порок. |
|
Тургенев И. С. |
Первая любовь. |
|
Толстой Л. Н. |
Юность. |
|
Достоевский Ф. М. |
Белые ночи. |
|
Чехов А.П. |
Анна на шее. |
|
Бунин И. А. |
Темные аллеи. |
|
Булгаков М. А. |
Собачье сердце. |
|
Шолохов М.А. |
Судьба человека. |
|
Абрамов Ф.А. |
Пелагея. Алька. Деревянные кони. |
|
Белов В. |
Лад. |
|
Шекспир У. |
Гамлет. |
|
Мольер Ж.-Б. |
Мещанин во дворянстве. |
Кроме списка литературы на лето для 9-го класса обязательного для прочтения, есть список дополнительной литературы для чтения. Следующие произведения дополняют школьную программу, но в классе не разбираются.
Список дополнительной литературы на лето для 9-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
– |
«Повесть временных лет». |
|
– |
«Повесть о Петре и Февронии Муромских» |
|
– |
«Хождение Богородицы по мукам». |
|
– |
«Сказание о Вавилонском царстве». |
|
– |
Житие протопопа Аввакума. |
|
Ломоносов М. В. |
Оды, стихотворения. |
|
Фонвизин Д.И. |
«Бригадир» |
|
Радищев А.Н. |
Вольность. |
|
Державин Г.Р. |
Оды, стихотворения. |
|
Карамзин Н.М. |
История государства Российского. |
|
Батюшков К.Н. |
Стихотворения. |
|
Рылеев К.Ф. |
Стихотворения. |
|
Баратынский Е.А. |
Стихотворения. |
|
Одоевский В.Ф. |
Русские ночи. Последний квартет Бетховена. |
|
Герцен А.И. |
Сорока-воровка. Доктор Крупов. |
|
Пушкин А.С. |
Пиковая дама. Выстрел. Метель. Гробовщик. Бахчисарайский фонтан. Борис Годунов. Маленькие трагедии. Лирика. |
|
Лермонтов М.Ю. |
Демон. Лирика. |
|
Белинский В.Г. |
Статьи о Пушкине, Лермонтове. |
|
Гоголь Н.В. |
Миргород. Женитьба. |
|
Некрасов Н. А. |
Стихотворения. |
|
Тютчев Ф. И. |
Стихотворения. |
|
Фет А. А. |
Стихотворения. |
|
Майков А. Н. |
Стихотворения. |
|
Полонский Я. П. |
Стихотворения. |
|
Островский A. H. |
Не все коту масленица. |
|
Тургенев И. С. |
Стихотворения. |
|
Толстой Л. Н. |
Отрочество. |
|
Чехов А.П. |
Рассказы. Водевили. |
|
Бунин И. А. |
Рассказы. Стихотворения. Жизнь Арсеньева. |
|
Горький А.М. |
Мои университеты. |
|
Блок А. А. |
Стихотворения. |
|
Есенин С.А. |
Стихотворения. |
|
Маяковский В. В. |
Стихотворения. |
|
Цветаева М. И. |
Стихотворения. |
|
Ахматова А. А. |
Стихотворения. |
|
Аверченко А. Т. |
Рассказы. |
|
Тэффи |
Рассказы. |
|
Зощенко М. М. |
Рассказы. |
|
Ильф И. и Петров Е. |
Двенадцать стульев. |
|
Заболоцкий Н. А. |
Стихотворения. |
|
Твардовский А. Т. |
Василий Теркин. Стихотворения. |
|
Рубцов Н. М. |
Стихотворения. |
|
Евтушенко Е. А. |
Стихотворения. |
|
Вознесенский А. А. |
Стихотворения. |
|
Слуцкий Б. А. |
Стихотворения. |
|
Бродский И. А. |
Стихотворения. |
|
Булгаков М. А. |
Дни Турбиных. Кабала святош. Рассказы. |
|
Паустовский К. Г. |
Рассказы. |
|
Трифонов Ю. |
В. Рассказы. |
|
Астафьев В. П. |
Рассказы. |
|
Быков В. В. |
Обелиск. Сотников. |
|
Розов В. С. |
Вечно живые. В добрый час! В поисках радости. Кабанчик. |
|
Гомер |
Илиада |
|
Эсхил |
Прометей прикованный. Орестея. |
|
Софокл |
Антигона. Царь Эдип |
|
|
Сенека. Нравственные письма к Луциллию. |
|
Апулей |
Метаморфозы, или Золотой осел |
|
Роттердамский Эразм |
Похвала глупости. |
|
– |
Библия. Ветхий и Новый Завет в пересказе для детей (Детская Библия) |
|
Руставели Ш. |
Витязь в тигровой шкуре. |
|
Данте Алигьери |
«Божественная комедия». |
|
Шекспир У. |
Король Лир. Много шуму из ничего. |
|
Байрон Дж. Г. |
Паломничество Чайльд-Гарольда. Корсар. |
|
Бальзак О. |
Шагреневая кожа. |
|
Гюго В. |
Собор Парижской Богоматери. Отверженные. |
|
Флобер Г. |
Воспитание чувств. Госпожа Бовари. |
|
Олдингтон Р. |
Портрет бунтаря. |
|
Ануй Ж. |
Медея. Антигона |
|
Радзинский Э. |
Театр времен Нерона и Сенеки. Беседы с Сократом |
|
Сенкевич Г. |
Камо грядеши. |
|
Дрюон М. |
Серия «Проклятые короли». |
|
Бах Р. |
Чайка по имени Джонатан Ливингстон. |
Список обязательной литературы на лето для 10-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
Державин Г.Р. |
Фелица. |
|
Пушкин А.С. |
Борис Годунов. Медный всадник. Маленькие трагедии. |
|
Гоголь Н.В. |
Миргород. Старосветские помещики. Женитьба. Выбранные места из переписки с друзьями. |
|
Гончаров И.А. |
Обыкновенная история. Обломов. |
|
Островский А.Н. |
Свои люди – сочтемся. Гроза. Бесприданница. Бедность – не порок. |
|
Тургенев И.С. |
Отцы и дети. |
|
Некрасов Н.А. |
Кому на Руси жить хорошо. |
|
Толстой Л.Н. |
Война и мир. |
|
Достоевский Ф.М. |
Бедные люди. Белые ночи. Преступление и наказание. |
|
Лесков Н.С. |
Очарованный странник. |
|
Чехов А.П. |
Вишнёвый сад. Дуэль. Палата №6. Человек в футляре. Крыжовник. О любви. Ионыч. |
|
Бальзак О. |
Гобсек. |
Кроме, приведенного выше, списка литературы на лето для 10 класса который обязателен для прочтения есть список дополнительной литературы для расширения кругозора и общего развития.
Список дополнительной литературы на лето для 10 класса
|
Автор произведения |
Название |
|
Державин Г.Р. |
Ключ. Русские девушки. Соловей. Бог. |
|
Жуковский В.А. |
Певец во стане русских воинов. Песня. Море. Эолова арфа. |
|
Батюшков К.Н. |
Радость. Вакханка. Мои пенаты. К другу. Тень друга. На развалинах замка в Швеции. |
|
Пушкин А.С. |
Пророк. Поэту. «Брожу ли я средь улиц шумных…». «Отцы пустынники и жены непорочны…». «Я вас любил…», другие стихотворения. |
|
Лермонтов М.Ю. |
Маскарад. Стихотворения. |
|
Островский А.Н. |
Не всё коту масленица. Доходное место. |
|
Тютчев Ф.И. |
Стихотворения. |
|
Фет А.Ф. |
Стихотворения. |
|
Некрасов Н.А. |
Стихотворения. |
|
Салтыков-Щедрин М.Е. |
Сказки. |
|
Толстой Л.Н. |
Севастопольские рассказы. Анна Каренина |
|
Достоевский Ф.М. |
Идиот. Подросток. |
|
Лесков Н.С. |
Запечатлённый ангел. Тупейный художник. |
|
Шекспир У. |
Отелло. |
|
Сэлинджер Дж. |
Над пропастью во ржи. |
|
Уайльд О. |
Портрет Дориана Грея. |
|
Сент -Экзюпери А. |
Планета людей. |
Список обязательной литературы на лето для 11-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
Брюсов В.Я., Бальмонт К.Д., Белый Андрей, Гумилёв Н.С., Северянин И. |
Поэзия «Серебряного Века». |
|
Горький М. |
Фома Гордеев. Мать. На дне. Несвоевременные мысли. |
|
Блок А.А. |
Двенадцать. Соловьиный сад. |
|
Есенин С.А. |
Анна Снегина. |
|
Бунин И. |
Господин из Сан-Франциско. Тёмные аллеи. Чистый понедельник. Лёгкое дыхание. Антоновские яблоки. |
|
Куприн А.И. |
Гранатовый браслет. Олеся. |
|
Андреев Л. |
Иуда Искариот. |
|
Маяковский В.В. |
Облако в штанах. Во весь голос. |
|
Булгаков М.А. |
Мастер и Маргарита. |
|
Платонов А.П. |
Сокровенный человек. Котлован. |
|
Толстой А.Н. |
Пётр Первый. |
|
Шолохов М.А. |
Тихий Дон. |
|
Ахматова А.А. |
Реквием. |
|
Пастернак Б.Л. |
Доктор Живаго. |
|
Твардовский А.Т. |
Тёркин на том свете. По праву памяти. |
|
Солженицын А.И. |
Один день Ивана Денисовича. Матрёнин двор. |
|
Астафьев В.П. |
Царь-рыба. |
|
Абрамов Ф. |
Поездка в прошлое. |
|
Распутин В.Г. |
Живи и помни. Прощание с Матёрой. |
|
Вампилов А. |
Старший сын. Утиная охота. |
Кроме списка литературы на лето для 11-го класса обязательного для прочтения, есть список дополнительной литературы для чтения. Эти произведения рекомендуется читать, если планируете сдавать ЕГЭ по литературе.
Список дополнительной литературы на лето для 11-го класса
|
Автор произведения |
Название |
|
Бальмонт К.Д. |
Только любовь. Семицветник. Злые чары. Жар-птица. Другие стихотворения. |
|
Гумилёв Н.С. |
Волшебная скрипка. Память. Слово. Заблудившийся трамвай. Другие стихотворения. |
|
Северянин И. |
Медальоны. Другие стихотворения. |
|
Блок А.А. |
Стихи о Прекрасной Даме. Незнакомка. Русь. «О доблести, о подвигах, о славе…», На железной дороге, На поле Куликовом, Кармен, Скифы, другие стихотворения. |
|
Клюев Н. |
Погорельщина. Песнь о Великой Матери. |
|
Есенин С.А. |
Чёрный человек. Русь. Песнь о собаке. Письмо матери. Собаке Качалова. Возвращение на родину. Персидские мотивы. «Не бродить, не мять в кустах багряных…» и другие стихотворения. |
|
Бунин И. |
Стихотворения. |
|
Куприн А.И. |
Поединок. |
|
Аверченко А.Т. |
Рассказы. |
|
Тэффи. |
Рассказы. |
|
Шмелёв И. |
Лето Господне. |
|
Короленко В. |
Огни. Река играет. Чудная. |
|
Маяковский В.В. |
Стихотворения. |
|
Булгаков М.А. |
Дни Турбинных. |
|
Замятин Е.И. |
Мы. |
|
Платонов А.П. |
Фро. Впрок. Взыскание погибших. |
|
Цветаева М.И. |
Стихотворения. |
|
Заболоцкий Н.А. |
Стихотворения. |
|
Шолохов М.А. |
Поднятая целина. Донские рассказы. |
|
Ахматова А.А. |
Стихотворения. |
|
Бродский И.А. |
Стихотворения. |
|
Пастернак Б.Л. |
Стихотворения. |
|
Твардовский А.Т. |
Страна Муравия. За далью – даль. |
|
Солженицын А.И. |
Архипелаг ГУЛАГ. |
|
Паустовский К. |
Новеллы. |
|
Гранин Д. |
Зубр. |
|
Рубцов Н. М. |
Стихотворения. |
|
Рождественский Р. |
Стихотворения. |
|
Высоцкий В.С. |
Стихотворения. |
|
Шварц Е. |
Дракон. Тень. Голый король. |
|
Берггольц О. |
Стихотворения. |
|
Астафьев В.П. |
Последний поклон. Печальный детектив. |
|
Абрамов Ф. |
Братья и сёстры. |
|
Распутин В.Г. |
Последний срок. |
|
Шукшин В.М. |
Рассказы. |
|
Лондон Дж. |
Мартин Иден. |
|
Драйзер Т. |
Сестра Кэрри. Американская трагедия. |
|
Шоу Б. |
Пигмалион. Дом, где разбиваются сердца. |
|
Ремарк Э.М. |
Три товарища. |
|
Хемингуэй Э. |
Старик и море. По ком звонит колокол. |
|
Маркес Г. |
Сто лет одиночества. |
Десять осенних рассказов и стихотворений для класса
Осень официально наступила, и нет лучшего способа отпраздновать новый сезон в классе, чем поделиться тематическими стихами и рассказами.
EducationWorld составил список из десяти рассказов и стихов, которые учителя могут использовать в своих планах уроков, чтобы познакомить своих учеников с падением.
- Пять маленьких тыкв: Учителя могут принести эту любимую песню в класс. Учащиеся могут сами сделать пять маленьких тыкв и узнать об использовании кавычек и диалогов в песне.В конце упражнения у студентов будут свои маленькие тыквы, каждая из которых сделает заявление, например: «Ой, уже поздно».
- Браслет «История благодарения»: учащиеся могут сделать свои собственные браслеты на День благодарения, слушая рассказ о первом Дне благодарения и дружбе. Мероприятие, предоставляемое fun-a-day.com, объединяет «мелкую моторику, навыки слушания, распознавание цвета, определение последовательности и социальные науки» в одном мероприятии.
- Три яблока: Эта история о большой яблони в саду, ожидающей, когда люди соберут его большие красно-желтые яблоки.Вскоре все в округе приходят и собирают яблоки с дерева, и они загипнотизированы тем, насколько они вкусны и сладки.
- Гусь пытался убить Лето: Это история об очень упорном дикий гусь, который не хотел идти на юг в течение зимы. Однако решение этого гуся отказаться от смены сезона затрагивает всех в деревне.
- Беги, Турция, Беги! Дайан Майр: В этой книге Amazon говорит: «До Дня благодарения всего день. Сможет ли Турция найти место, чтобы спрятаться от фермера, который ищет пухлую птицу для своего пиршества? Если фермер не попадется на его уловки, найдется осталось сделать только одну мысль.. . Беги, Турция, беги! «
- «Leafy» — Лист, который не уходит. Это видео на YouTube рассказывает о листе, который слишком боялся упасть с дерева.
- Осень: Дети могут спеть эту короткую песню на мелодию «Ты спишь?» В начале или в конце своего дня или перед уроком о падении:
«Листья падают
Листья падают
На землю
Без звука.
Дни становятся короче
Ночи становятся длиннее
Осень уже здесь.
Осень уже здесь. «
- Яблоня с отпечатком руки / Поэма: После изготовления яблони с отпечатком руки ученики могут прочитать или послушать это специальное стихотворение о яблоках и повесить рядом со своей коллекцией деревьев.
«Яблоки сочные, яблоки круглые
На дереве или на земле.
Яблоки желтые, яблоки красные
Яблочный пирог, сок и хлеб.
Яблоки хрустящие, яблоки сладкие
Яблоки так вкусны «.
- «Листья» Дэвида Эзры Штейна. Студенты могут посмотреть этот анимационный рассказ о медведе, который с осени проходит через сезоны с листьями.
- Осень пришла! Книжка с картинками для молодых читателей, написанная Хайди Просс Грей: В этой книге Amazon говорит: «Отмечайте приход осени вместе со своим ребенком, когда вы обнимаетесь, и наслаждайтесь сладким взглядом на то, как мир меняется вместе с сезоном.С красивыми акварельными иллюстрациями и очаровательными описаниями вы и ваш ребенок будете желать, чтобы это была осень круглый год!
Статья Кассондры Граната, участника EducationWorld
Школьники читают вслух — Jbrary
Дети никогда не становятся слишком взрослыми, чтобы читать книжки с картинками. Черт возьми, они по-прежнему нравятся даже взрослым! Дети всех возрастов тоже любят, когда их читают, поэтому сегодня я поделюсь некоторыми из моих любимых книжек с картинками для детей школьного возраста.
Мне нравится, когда мои ученики из местной начальной школы приходят в библиотеку в гости, и я собрал коллекцию полезных книг, которые могу взять, когда они зайдут.Большинство из этих книг лучше всего подходят для классов K — 2, хотя у меня были ученики 5-го класса, которые сидели, увлеченные. Это действительно зависит от детей!
Получайте удовольствие, читая их детям школьного возраста и проверяя, какие оценки им больше всего нравятся. Я скучал по твоему любимцу? Дай мне знать в комментариях!
После грехопадения: как Шалтай-Болтай снова встал на ноги , Дэн Сантат
Умный подход к классическому стишку с темами преодоления страхов и устойчивости. Красиво большие страницы подходят для больших групп.Я думаю, что это послание больше всего поражает детей 1-4 классов.
Ты боишься, Дарт Вейдер? от Адама Рекса
Идеально глупое чтение для одержимых «Звездными войнами» учеников K-2. Тренируйте свой голос Дарта Вейдера перед чтением или попросите сильного читателя помочь вам.
Плохое семя Джори Джон; проиллюстрировано Питом Освальдом
Одна из тех волшебных книг, которые подходят для любого возраста. Старшие дети получат юмор, в то время как ваши дети K — 1 только начинают более сложные дискуссии о хорошем и плохом.Я слышал, что в этом году выйдет и продолжение!
Большой лунный пирог для маленькой звезды от Грейс Лин
Эта история происхождения луны, идеально подходящая для учащихся K — 3 классов, предлагает возможность для успокаивающего повествования. Есть так много занятий по развитию искусства, которыми вы могли бы заняться, если бы вы учитель.
Bowwow Powwow Бренда Дж. Чайлд; перевод Гордона Журдена; иллюстрации Джонатана Тандера
Двуязычный рассказ о реальном и образном пау-вау.Может использоваться с любым классом, чтобы показать современных оджибве.
Краткий вор Михаэля Эскофье; проиллюстрировано Крисом Ди Джакомо.
Ошибочная идентичность и совесть существа делают его отличным выбором для 2–4 классов. Вы можете заниматься этим с младшими детьми, но они часто не понимают понятия внутреннего голоса. Веселая, неповторимая, рекомендуется любителям Классена.
О, Честер. Я прочитал это в моем Книжном клубе ранних читателей, а затем мы создаем свои собственные шедевры.Лучше всего читать вслух двумя разными голосами. Ищите всю серию, если она понравилась вашей публике.
День, когда Луи съели Джона Фарделла
В этой совокупной истории рассказывается о храброй девушке и множестве страшных забавных монстров. Рекомендую для K — 2. 2 класс моей племянницы ПОНРАВИЛСЯ.
Девушка-барабанщик мечты Маргариты Энгл; проиллюстрировано Рафаэлем Лопесом
Эта книга, вдохновленная реальной историей, посвящена сексизму и борьбе девушек за его преодоление. Даже кудрявые настроены на то, что справедливо, а что нет, но это дает больше всего на 2–4 классы.
Утка! Кролик! Эми Кроуз Розенталь; иллюстрировано Томом Лихтенхельдом
Что вы * видите? Эта книга об оптических иллюзиях очень увлекательна для вашей толпы K-2, и они еще долго будут говорить об этом.
Отличный Эд Стейси Маканалти; проиллюстрировано Джулией Сарконе-Роуч
Шутка о животных с темой принадлежности. Идеально подходит для детских садов, но, по моему опыту, может дойти до 2 класса. Я люблю спрашивать детей, в чем они преуспевают после прочтения.
Froodle от Antoinette Portis
Детским садам понравится эта тупая звуковая книга. Мне нравится, как некоторые слова собраны в большие пузыри слов, поэтому вы можете побудить начинающих читателей помочь вам их произнести. Поскольку это выдуманные слова, нет никакого давления, чтобы понять их правильно!
Златовласка и три динозавра Мо Виллемса
Я успешно читал это с многих возрастов, но на самом деле я думаю, что дети постарше больше всего ценят юмор. Скрученные сказки вообще отлично подходят для чтения вслух детям школьного возраста.А Виллемс мастер.
Эй, стена: история искусства и общества Сьюзан Верде; проиллюстрировано Джоном Парра
Мне нравится рассказ о сообществе, которое объединилось, чтобы сделать что-то взаимовыгодное. Вдохновляющая история, которая воодушевит молодых активистов.
Лошадь встречает собаку Эллиотта Калана; проиллюстрировано Тимом Миллером
Отлично подходит для 2–4 классов, лучше всего работает с двумя разными голосами. Попробуйте попросить ребенка прочитать одну из частей. Они определенно достигают уровня юмора школьников.
Это тоже вошло в мой список любимых рассказов 2015 года. Как я уже сказал, мне нравится показывать детям, как живут другие дети во всем мире. На странице дошкольного учреждения идеальное количество текста — в этом классе 2.
Interrupting Chicken Дэвида Эзры Штейна
Детям, которые хорошо разбираются в сказках, понравится эта игра больше всего. Смех вслух сказка на ночь. Я очень рекомендую вышедшее в прошлом году сиквел «Прерывание цыпленка и слон-сюрприз».
Это моя любимая из его книг «Что-то съедают». Я знаю, что многие люди читают их дошкольникам, но я думаю, что они лучше всего работают с детьми школьного возраста. Они понимают юмор и гораздо больше разбираются в искусстве того, чтобы заслужить должное. Вы можете выбрать любую книгу Классена с полки и все готово.
Jabari Jumps от Gaia Cornwall
Я люблю читать это детям в дошкольных учреждениях до 3 класса.Я до сих пор помню ужас, который я испытал, когда столкнулся с прыжком с трамплина. Замечательно читать летом, obvi.
King Baby Кейт Битон
Так весело. Так смешно. Это особенно понравится детям с младшими братьями и сестрами. Когда Софи было 5 лет, она не могла насытиться, особенно когда ребенок учился ползать.
Легенда о камнях-ножницах для бумаги Дрю Дэйвальта; проиллюстрировано Адамом Рексом
Этот вариант лучше всего подходит для детей старшего возраста.Я говорю о 4-6 классах. Они шутят. Они могут даже быть вдохновлены написать свою собственную историю о «происхождении».
Леонардо Ужасный монстр Мо Виллемс
Практически все книги Мо Виллемса отлично подходят для детей школьного возраста. Это название 2005 года — одно из моих любимых для классов K — 2. Если им оно понравится, вы можете прочитать им сопроводительную книгу при следующем посещении.
Little Red Бетани Вулвин
Эта книга помогла мне пережить очень много посещений школ Летнего клуба чтения.Я могу прочитать это до любой степени. Потом один ребенок посмотрел на меня и сказал: «Дикарь». Это подводит итог. У Вулвина есть еще несколько пересказов сказок.
Может быть, что-нибудь прекрасное: как искусство изменило район Ф. Изабель Кампой и Тереза Хауэлл; проиллюстрирован Рафаэлем Лопесом.
Еще одна история о преобразовании сообщества через искусство. Мне нравится, что это основано на реальных событиях. Отлично подходит для классов K — 3.
Moustache Baby от Bridget Heos; проиллюстрировано Джой Энгом
Я отправил это Софи в класс 2 класса, и им это понравилось.Учитель запросил все остальные книги из этой серии. В нем есть отличные метафоры и неожиданный конец.
Му! Дэвида Ларошеля; проиллюстрирован Майком Вонутка.
Это одна из моих любимых книг для чтения детсадовцам, потому что, даже если они еще не умеют читать, они все равно могут помочь мне рассказать историю. Отлично подходит для укрепления уверенности в себе и любви к книгам.
Мистер Тигр сходит с ума Питер Браун
Этот также отлично подходит для дошкольников.Прекрасно сочетается с любыми темами об индивидуальности или поиске собственного ритма.
Багет Нанетт Мо Виллемса
Как я уже сказал, в этот список могут входить практически все книги Виллемса. Я хотел пролить свет на это, потому что рифма на высшем уровне. Идеально подходит для детей, которые учатся читать! Рекомендовано для классов K — 3.
Potato Pants by Laurie Keller
Так смешно! Я имею в виду, что это картофель с заклятым врагом из баклажанов, и они борются из-за БРЮКИ.Идеально подходит для K — 4.
Принцесса и пони Кейт Битон
Второе появление Битон в списке! Я взял это на школьное мероприятие, и мальчик из 2 класса потребовал, чтобы я прочитал его вслух. У него двухрасовая принцесса и пердящий пони. О чем вы еще хотите попросить?
Сгни самого милого в мире Бена Клэнтона
Чувак, у меня в сердце есть слабость к этой книге. Я так люблю Рот. Он верит в себя и не боится рисковать.Мне также нравится, как другие животные тоже учатся любить Гниль. Идеально подходит для K — 4.
Stumpkin Люси Рут Камминс
Возьмите это на все свои осенние визиты. Это не откровенная история Хэллоуина, но при необходимости ее можно заменить. У всех есть мечты, даже у тыкв без стеблей. Отлично подходит для K — 3.
Обещание головастика Жанны Уиллис; иллюстрировано Тони Россом.
Это менее известный выбор, но вы не разочаруетесь. Он читается как сказка с неожиданным концом, от которого у детей перехватывает дыхание.У меня был успех со всеми детьми школьного возраста.
Спасибо, Ому! by Oge Mora
Не зря он получил награды на всей обложке. Щедрая бабушка кормит всю общину, возвращающую ее натурой. Красивая воодушевляющая история. Я люблю читать его до K — 2 классов и говорить о семье и любимых блюдах.
Они все видели кошку Брендан Венцель
Классы детского сада Я прочитал это и был очарован. Такой замечательный способ говорить о перспективе.Я люблю учить песню Эмили Эрроу после прочтения книги.
Правдивая история трех поросят Джона Сецки; проиллюстрировано Лейном Смитом
Классика. Я помню, как читал это, когда учился в школе. И знаешь, что? Он по-прежнему тянет свой вес. Если вы никогда не читали эту расколотую сказку, то немедленно отложите ее.
Мы не едим наших одноклассников Райан Т. Хиггинс
Вы можете найти эту в моем списке любимых книжек с рассказами 2018 года.Как я уже упоминал, сериал «Мать Брюс» также отлично подходит для детей школьного возраста. Этот отлично подходит для чтения в школу, когда вы впервые встречаетесь с детьми.
Кролик Вольфи Эйме Дайкман; проиллюстрировано Захарией ОХара
Дайкман занимает последние два места в моем списке! Это забавная сказка о приемном брате и сестре. Отлично подходит для случаев, когда вы хотите оживить рассказ и заставить детей догадываться о намерениях персонажа. Я читал это детям в классах K — 2.
Вы не хотите единорога! Эйме Дайкман; проиллюстрировано Лиз Климо
Я купил этот для своего племянника, и он потребовал несколько измерений. В нем есть фактор радуги. У него есть фактор какашек. Это глупый фактор. Какие еще животные вы бы точно не хотели в качестве домашнего питомца? Правильное количество юмора для детей дошкольного и детского сада.
Вот и все! Конечно, не полный список, но это одни из моих любимых для чтения детям школьного возраста.Я пропустил одно из твоих любимых? Пожалуйста, дайте мне знать в комментариях!
Учащиеся Portland Public School возвращаются в (виртуальный) класс
Ваш браузер не поддерживает аудиоэлемент.Идея «мягкого старта» не совсем понятна родительнице Портленда Клэр Ланус, но она ее осознает.
«Я понимаю, что они хотят облегчить людям жизнь и дать им время разобраться в технологии, но мне кажется, что она просто расширяется…», — сказал Ланус. «Я думаю, хорошо, чтобы людям было комфортно, но это напоминает мне весну, когда район не знал, что делает.”
Но на этот раз у Портлендских государственных школ есть план.
После весеннего экстренного обучения школьные округа начинают год, давая учителям, ученикам и семьям время — время, чтобы изучить новые инструменты, понять новую систему и просто восстановить связь после напряженных шести месяцев.
Портлендские государственные школы закрыли очные занятия в марте 2020 года из-за пандемии коронавируса. Новый учебный год начинается 2 сентября, но школьные здания остаются закрытыми.
МакГрегор Кэмпбелл / OPB
«Часть меня желает, чтобы мы не пробовали это — чтобы у нас была возможность дать детям передышку, но есть так много детей, которые падают сквозь трещины», — сказал Ланус .
У Ланус трое детей в трех разных школах Портленда, плюс она сама учится в Портлендском государственном университете этой осенью.
Она рада, что и PPS, и PSU останутся виртуальными по состоянию здоровья, но и она, и ее дети будут пропускать очные занятия.
«Это смесь эмоций, потому что весна была для нас действительно сложной, и я знаю, что у округа было время подумать, как проводить школу осенью», — сказал Ланус.
Она также скептически относится к тому, как все пойдет.
Некоторые из них живут, некоторые независимы: план PPSПоскольку губернатор Кейт Браун установит стандарты COVID-19 для открытия школ, большинство школ штата Орегон будут закрыты как минимум в течение первых двух месяцев учебного года. Более низкие показатели COVID-19 в большем количестве сельских округов позволили некоторым школам открыться, особенно для младших школьников.
Начальник школы PPS Шон Берд сказал, что округ потратил месяцы на планирование возвращения в школу. Хотя виртуальное возвращение не является идеальным, Бёрд сказал, что в этом году школа не будет такой, как прошлой весной.
«Мы пытались сочетать синхронную, которая представляет собой живую инструкцию, и асинхронную, которая является независимой работой», — сказал Берд.
«Мы не хотим, чтобы дети весь день сидели перед экраном».
В то же время Бёрд сказал, что ученики могут пропустить урок в прямом эфире.
«Весь график разработан для поддержки семей, поэтому мы знаем, что люди работают, мы знаем, что они являются родителями, и мы знаем, что они также управляют образованием своих детей в это время», — сказал Берд. .
Для шестиклассницы Клэр Ланус, Паркер, дистанционное обучение весной было «ужасным».
«Я надеюсь, что все будет по-другому, но не знаю, — сказал Паркер.
«Я знаю, что будет больше инструкций, и это хорошо, но я не знаю, будут ли они настолько разными, потому что они просто сидят перед экраном в течение шести часов».
«Мягкий старт» PPS — это отчасти профессиональное развитие учителей, отчасти связь с семьями и отчасти планирование уроков.У учащихся переходных классов также будет время, чтобы адаптироваться к новой школьной среде и изучить свое новое расписание.
«Мы просто хотим делать это, чтобы помочь построить сообщество», — сказал Берд.
Самый старший из Клэр Ланус, Коннор, идет в девятый класс средней школы Мэдисона. Как и его мама, он надеется, что, поскольку у PPS было больше времени, чем весной, округ будет лучше подготовлен к обучению студентов.
Но некоторые вещи, которых он с нетерпением ждал в старшей школе, например, заведение новых друзей и посещение инженерного класса, отложены.
«Я единственный человек из средней школы, который собирается в Мэдисон, поэтому я никого не буду знать», — сказал Коннор. «В школе будет сложно найти друзей в Интернете, и было бы намного проще, если бы это было лично».
И, несмотря на работу по улучшению плана комплексного дистанционного обучения на этот год, неравенство, наблюдаемое этой весной, вероятно, снова проявится этой осенью.
Несмотря на прогресс и планирование, препятствия остаютсяВ минувшие выходные у Нади Коронадо случилась «сильная мигрень.Она сказала, что для нее это было физическим признаком того, насколько неподготовленной она себя чувствует.
Не как мать четверых детей, а как учитель английского языка в средней школе в Портленде.
Она беспокоится о своих учениках.
«Совместное пребывание на тонущем корабле не приносит никакого комфорта», — сказал Коронадо.
«Есть некоторые реальные проблемы, связанные с тем, как мы используем эту новую систему управления обучением… как мы заботимся о наших детях, которые не ходят в школу, например, о моем двухлетнем ребенке… как мы их развлекаем, как делаем мы храним их в безопасности? Нет однозначных ответов.”
Этой осенью Шон Берд из PPS надеется, что консультанты, социальные работники и учителя смогут оказать более адресную поддержку студентам, которые в ней нуждаются.
Летом представители округа встретились с некоторыми семьями один на один (на расстоянии) дома или в школе, чтобы убедиться, что учащиеся подключены к Интернету и знают, как пользоваться онлайн-программами. Берд сказал, что эта группа также будет в центре внимания осенью.
«Мы действительно хотим сосредоточиться на том, как мы общаемся с детьми, с которыми мы не общались постоянно в прошлом году, но и на семьях, чтобы они знали, что у нас есть поддержка для них», — сказал Берд.
Эти другие виды поддержки включают центры питания для студентов и их семей, где можно получить еду, и горячую линию технической помощи, а также постоянное партнерство с организациями, учитывающими культурные особенности, чтобы помочь наладить связь между округом и цветными сообществами.
Школы также будут работать по «стандартизированному расписанию», чтобы установить время для занятий вживую и самостоятельной работы.
«Мы просто хотим, чтобы семьи понимали, что у нас есть некоторые руководящие принципы, которым мы должны следовать со стороны государства, но, что более важно, мы хотим убедиться, что дети получают образование», — сказал Берд.
«Мы с нетерпением ждем возможного возвращения в школу, но пока мы находимся в такой ситуации, мы должны убедиться, что они не теряют свой образовательный опыт».
Но со стандартизованным расписанием и более широкими возможностями для обучения вживую приходят более строгие правила выставления оценок и посещаемости.
Правила, тесты когда-то были приостановлены, теперь возвращаютсяВесной была добавлена гибкость для студентов и их семей. Посещаемость не была четко определена, а оценки были положительными / отрицательными.Тестирование отменено.
В связи с тем, что школы теперь обязаны посещать и выставлять оценки, такие учителя, как Коронадо, обеспокоены тем, что оценки сейчас не являются приоритетом для некоторых из ее учеников.
«Трудно представить, что я буду ставить ученикам оценку того, насколько хорошо они изучают английский, когда они просто пытаются защитить свои семьи и получать достаточно еды, а также оставаться психически здоровыми, несмотря на весь этот стресс, возможность физически общаться с друзьями или близкими », — сказал Коронадо.
При онлайн-обучении возникает еще одна проблема, связанная с обеспечением взаимодействия учащихся друг с другом. Это то, о чем думает учитель Centennial и родитель PPS Майк Николс.
Существуют способы создания цифровых пространств для взаимодействия учащихся друг с другом. Но Николс сказал, что это его все еще беспокоит.
«Я вижу рост моих мальчиков дома — социальный рост — и у нас будет много детей… пропустив год социального взаимодействия», — сказал Николс. «Все футбольные и бейсбольные матчи, а также места, где ты учишься общаться с другими людьми.”
Существует также постоянная проблема ухода за детьми как для школьного персонала, так и для семей. И у Николса, и у Коронадо есть маленькие дети, которые не находятся в детском саду.
После опроса школьного сообщества о потребностях в уходе за детьми, PPS еще не разработал план помощи родителям.
В округе сообщили, что на этой неделе должны появиться новые данные.
В начале года, по словам Берда, округ продолжит следить за своим комплексным дистанционным обучением и вносить коррективы по мере необходимости.
Учитель Надя Коронадо хочет, чтобы округ изменил терминологию нынешнего образовательного подхода. Коронадо говорит, что вместо того, чтобы называть это «всеобъемлющим», округу следует признать чрезвычайную ситуацию в области общественного здравоохранения, которая стоит за этими изменениями.
«Я думаю, нам действительно нужно сосредоточить внимание на том факте, что мы живем в условиях пандемии», — сказал Коронадо.
«Необходимо постоянно сосредотачиваться на том факте, что многие из нас страдают и многие из нас борются эмоционально, умственно, физически, финансово, и чтобы сосредоточить это — я думаю, нам нужно называть это тем, что есть , это «обучение пандемии», и мы делаем все, что в наших силах.”
Высокая частота отказов приводит к тому, что студенты из Техаса возвращаются в классы
Нужно быть в курсе новостей о коронавирусе в Техасе? Наша вечерняя сводка новостей поможет вам оставаться в курсе последних новостей дня. Подпишите здесь.
По мере того, как наступает осень, директора государственных школ Техаса понимают, что виртуальное обучение просто не работает для тысяч учеников по всему штату.
Таблицы успеваемости за первые недели учебного года показывают, что больше учеников, чем в прошлом году, не успели сдать хотя бы один класс.Студенты сдают задания поздно, если вообще сдают; пропуск нескольких дней в виртуальную школу; и отстают в чтении, сообщают педагоги и родители. Многие родители говорят, что они устали играть роль домашних учителей, а некоторые ученики без поддержки дома изо всех сил пытаются следить за своей повседневной нагрузкой с ограниченной посторонней помощью.
Проблемы сконцентрированы среди учащихся, пытающихся учиться дома, более 3 миллионов из 5,5 миллионов учащихся государственных школ штата, согласно отчетам администраторов.Тенденции делают призывы к как можно более быстрому возвращению в классы большего количества студентов.
К настоящему времени многие школьные округа надеялись, что их ученики восполнят учебу, утраченную прошлой весной, когда пандемия заставила их закрыть классы. Техас требует, чтобы округа вернулись к нормальной жизни этой осенью и подготовили студентов к предстоящим государственным стандартизированным тестам. Школы увеличили интенсивность своих занятий — а затем тревожное количество учеников начало отказываться.
Когда первая оценка подошла к концу, некоторые администраторы начали временно отказываться от своих первоначальных требований к академической строгости. Они сказали учителям: сделайте все возможное, чтобы дети успели сдать экзамен.
Независимый школьный округДжадсон в Сан-Антонио добавил в свой справочник оценок примечание, позволяющее директорам «разрешать любые исключения» и «продлевать отсрочку» учащимся, позволяя им выполнять позднюю работу или отказываться от задания. «Мы понимаем, что проблемы с подключением, нехватка устройств, технологические проблемы со студенческим порталом, холстом и электронными книгами могут помешать студенту своевременно сдавать свои задания», — говорится в руководстве.
Кэтрин Митчелл, директор средней школы Gorzycki в Остине ISD, в начале октября отправила электронное письмо, полученное газетой Texas Tribune, с предупреждением всех сотрудников о «дилемме в масштабах всего кампуса». Почти 25% учеников не успели сдать хотя бы один предмет, в том числе 200 не успели сдать более одного предмета. Она объяснила неудачи крутыми кривыми обучения технологиям, отсутствием доступа к устройствам и Wi-Fi, изменением правил повторного открытия и беспокойством по поводу рисков для здоровья, связанных с обучением в кампусе.
В письме содержится призыв к учителям исчерпать «все меры по оказанию помощи ученикам, прежде чем они потерпят неудачу», включая работу с ними один на один, электронное письмо или звонок родителям, а также организацию родительских конференций Zoom.Митчелл написал, что учителям, неспособным сделать все возможное, чтобы помочь ученику, не успевшему сдать экзамен, до крайнего срока выставления оценок, «мы просим подарить ученику 70 баллов». Правило Техаса «не проходи, не играй» запрещает учащимся, набравшим менее 70 баллов в одном или нескольких классах в оценочный период, заниматься спортом или участвовать во внеклассных мероприятиях в течение трех недель.
«Мы знаем, что некоторые студенты используют ситуацию в своих интересах или откладывают попытки занять такое положение.В этом нет никаких сомнений », — написал Митчелл. «Но мы также знаем, что много просили у них за первые пять недель. … Это не будет нормой каждые шесть недель «.
Должностные лица ISD в Остине сообщили Tribune, что руководители школ «привержены высоким стандартам академической строгости» и работают, чтобы «лучше обслуживать» учащихся с низкими средними или неполными оценками, исходя из их индивидуальных потребностей. Они не ответили на вопросы о том, был ли подход Митчелла поддержан округом или 25% — это среднее число неудач по округу в этот период оценки.По данным KVUE-TV, в этом году около 11700 студентов ISD Остина не успевают пройти хотя бы один урок, что на 70% больше, чем в прошлом году.
По мере того, как масштабы борьбы учащихся становятся очевидными, родители и суперинтенданты все чаще стремятся вернуть учащихся в школу, маятник их беспокойств смещается с рисков для здоровья в сторону рисков, связанных с тем, что учащиеся вообще не учатся. «Округа как преподаватели начинают ощущать реальное внутреннее давление, — сказала Джой Баскин, директор по юридическим услугам Техасской ассоциации школьных советов.«Если они чувствуют, что для того, чтобы вернуть всех назад, достаточно сил, я думаю, что это их предпочтения».
Государственные данные о COVID-19 в школах ограничены и полны пробелов, но они указывают на низкие показатели инфицирования учащихся, что обнадеживает некоторых экспертов. Эксперты говорят, что для снижения риска передачи необходима многоуровневая политика, такая как дезинфекция, социальное дистанцирование и маски. Несмотря на протесты некоторых учителей и родителей, десятки школьных округов полностью отказались от своих виртуальных возможностей обучения и вернули почти всех учеников в классы.
Согласно San Antonio Express-News, по крайней мере, один из этих округов пытается потребовать от всех удаленных учащихся с плохими оценками вернуться лично, нарушая недавно обновленное руководство штата. «Прекращение дистанционного обучения, направленное только на учащихся, испытывающих трудности, не допускается», — говорится в обновленном руководстве.
Ушкольных округов Техаса не так много времени, чтобы вернуть учеников в нужное русло. В этом учебном году Управление образования Техаса возобновит строгие санкции в отношении школ и округов с неизменно низкими результатами стандартизированных тестов учащихся после приостановки этих наказаний прошлой весной.На карту поставлены доллары, поскольку государственное финансирование привязано к посещаемости студентов. Округа сообщают, что теряют учёт тысяч учеников, в том числе некоторых из наиболее уязвимых, которые не вошли в виртуальные классы и не ответили на телефонные звонки и стук в дверь. По словам руководителей штата, в школах, открытых для очного обучения, наблюдается более высокий уровень зачисления, чем в школах с только виртуальным образованием.
По словам суперинтенданта Брайана Вудса, программаNorthside ISD в Сан-Антонио не изменила своих ожиданий в отношении виртуальных студентов, несмотря на более высокий процент отказов.По его словам, поскольку многие студенты, обучающиеся на дому, являются чернокожими и латиноамериканцами с низким доходом, снижение академических стандартов для этих студентов может привести к углублению существующего неравенства.
Вместо этого округ собрал команду по вызову, чтобы связаться с малоэффективными виртуальными учащимися и убедить их вернуться в университетский городок. Чуть менее 45% учащихся учатся в классах во втором классе по сравнению с менее чем 25% ранее осенью, когда округ постепенно вводил учащихся.«Мы не собираемся исправлять это, принимая только хорошие оценки или понижая половину оценок», — сказал Вудс. «Мы должны покопаться и больше изучить первопричину. Мы знаем, что это: есть дети, которым нужно быть в здании, и точка ».
В Brazosport ISD, где 78% учащихся учатся в классах, четверть виртуальных учащихся пропускают два или более уроков по сравнению с 8% учащихся в школе. Округ «не оправдывает наших ожиданий относительно учащихся на дому», — сказал суперинтендант Дэнни Мэсси.Но с падением числа случаев коронавируса в округе Бразориа и прозрачностью окружных властей в отношении случаев COVID-19 в университетских городках, все больше родителей постепенно предпочитают отправлять своих учеников обратно.
Некоторые родители ISD в Остине рассматривают возможность отправки своих детей обратно этой осенью, когда округ вернется к очному обучению, которое больше будет напоминать обычный класс. Когда округ снова открылся, студенты сидели в классах, но учились виртуально. Государство остановило этот подход.Розмари Винн, родительница Остина из ISD, считает, что ее сыновья из восьмого и девятого классов могут извлечь больше пользы из личного обучения, если оно будет включать больше очных занятий.
Ранее этой осенью она и ее муж серьезно поговорили со своим восьмиклассником из средней школы О. Генри после того, как поняли, что он не открыл около 100 писем от учителей, за исключением одного от своего футбольного тренера. Раньше он был отличником, но в какой-то момент его оценка в одном классе упала до 29, сказала она.
«Дети не умеют читать электронную почту. Это не входит в их репертуар, — раздраженно сказала она. «У меня не было ни одного учителя, который бы сказал:« Ваши дети оценивают это, а ваши дети оценивают это ». Я думаю, что все, как это устроено, — это верный путь к катастрофе».
Келли Сандерс и ее сын Бизуайеху Кроутер, 14-летний подросток из средней школы Остина в Остине, регулярно обсуждают, следует ли ему вернуться позже этой осенью. Бизуайеху страдает дислексией и дисграфией, что влияет на его способность четко писать от руки, и он обнаружил, что виртуальное обучение намного проще.«Я не хочу возвращаться», — сказал он.
Сандерс обеспокоена тем, что второй класс будет еще более строгим с академической точки зрения, и что ее сын не сможет практически успевать. «Я рад, что [он] сейчас делает действительно хорошие оценки, но меня беспокоит, что это все еще не так строго, как на уроках, если бы это было лично. Если в какой-то момент ему придется пройти стандартный тест по материалу, я не знаю, как это выглядит », — сказала она.
Но для других родителей решение несложно.Родительница-одиночка Рене Шалк решила оставить дома своего 17-летнего сына и двухлетних тройняшек из школ Джорджтауна и не сожалеет об этом. «Мои дети — цветные дети, — сказал Блэк Шалк. «Я не хочу, чтобы они заразились COVID-19. … Мы недостаточно делаем в этом штате, мы ничего не делаем в этой стране, чтобы сделать его безопасным ».
Анджелина Аллегрини, 14-летняя девятиклассница из северо-восточного ISD Сан-Антонио, сказала, что ее оценки ухудшились в начале года, поскольку она привыкла к разнообразию программ, которые учителя использовали для онлайн-обучения, и устала смотреть на экран в течение трех-четырех часов в день.Через несколько недель и немного снисходительности со стороны учителей она вернула их обратно.
Но социальный, экстравертный подросток все еще чувствовал, что ей чего-то не хватает. «Я хотел попытаться познакомиться с людьми из моего класса. Я видела некоторые из них на экране, но это не то же самое », — сказала она.
В понедельник, после нескольких недель обучения на дому, Анджелина впервые в этом году пошла в свою среднюю школу. Ее мать, Шериз Рор Аллегрини, известный эпидемиолог из Сан-Антонио, сказала, что она «не в восторге» от решения дочери, но предсказывает, что оно продлится недолго, и на горизонте вероятен всплеск случаев COVID-19.«Я думаю, что они, вероятно, собираются переодеться и закрыть школы через пару недель или около того», — сказала она. «Мы собираемся увидеть вспышки в кампусах».
Раскрытие информации: Техасская ассоциация школьных советов оказывала финансовую поддержку The Texas Tribune, некоммерческой, беспартийной новостной организации, которая частично финансируется за счет пожертвований членов, фондов и корпоративных спонсоров. Финансовые спонсоры не играют никакой роли в журналистике Tribune. Здесь вы найдете их полный список.
книг для учащихся 2-х классов в возрасте 6-7 лет в KS1
Книг для 2-х классов — вот наш список 50 лучших книг, которые могут заинтересовать детей 6-7 лет и развить у них раннюю любовь к чтению. Следующие предложения содержат книги с картинками, стихи, книги для первых читателей и книги по главам, предназначенные для самых разных детей в классах KS1-го года 2 в начальных школах Великобритании. Эти рекомендуемые книги состоят из ряда названий, предназначенных для разных категорий способностей, включая менее способных, более способных, упорных читателей и читателей, испытывающих трудности.Существуют книги, подходящие для индивидуального чтения, чтения с братьями и сестрами, чтения в классе, групп поддержки, книжных клубов, уголков для чтения, чтения вслух и выступления, а также чтения в паре. Этот кураторский список обновляется каждый семестр и включает рассказы Мака Беннетта, Маргарет Мэхи, Луизы Фатио, Майкла Розена, Анете Мелес, Энтони Брауна, Раймонда Бриггса и Венди Орр.
Книги для 2-го года обучения — наши рекомендации
Соленые псы, автор Мэтти Лонг
Соленые псы — это группа пиратов, постоянно ищущих богатства и сокровища.По пути они встречают эпатажных морских чудовищ и корабль, полный обезьян. Иллюстрации наполнены продуманными деталями и речевыми пузырями, которые идеально подходят для развития воображения.
Не смотри в эту книгу Сэмюэля Лэнгли-Суэйна
Эта книга с привлекательной обложкой и провокационным названием обязательно понравится упрямым читателям 2-го года обучения. Ошеломляющее произведение искусства, уносящее читателя в творческое путешествие через фантастические места, включая космическое пространство и светящуюся зеленую канализацию — все рассказано в ритмичных рифмующихся куплетах, которые будут поощрять чтение вслух.В конце есть обнадеживающий поворот, который должен вдохновить на творческие идеи в классе.
Горилла Энтони Брауна
Классическая книжка с картинками для младших читателей. Когда Ханна просит гориллу на день рождения, она получает больше, чем ожидала — появляется настоящая горилла и берет ее в завораживающее и неожиданное путешествие.
Книга Земляне доктора Ксаргла, написанная Джин Уиллис
Человеческая жизнь рассказана с уникальной точки зрения доктора Ксаргла, инопланетянина Дэвида Аттенборо, который пишет путеводитель по наблюдению.Есть несколько истерически смешных описаний еды и младенцев. Идеально подходит для чтения вашему ребенку в 2 года обучения — эта книга гарантированно вызовет приступ смеха.
Киоск Анете Мелече
В этой увлекательной и необычной книжке с картинками рассказывается история Ольги, владелицы киоска, которая так долго проводит на своем рабочем месте, что становится его частью. Когда два вора бьют, к удивлению прохожих, Ольга вырывается с корнем и бросается в погоню — все еще прикрепленная к ее киоску. Несчастная встреча с собакой на мосту приводит к удивительно счастливому финалу.В отличие от всего, что вы прочитаете в этом году, эта хорошо иллюстрированная история — одна из тех книг, в которых дети будут замечать или осознавать что-то новое каждый раз, когда перечитывают ее. Это также отличная книга, которая помогает проиллюстрировать трехактную структуру рассказа на уроках грамотности KS1 и 2.
Легенда о Спад Мерфи, автор Эоин Колфер
Уилл не только изо всех сил пытается привлечь к себе внимание с четырьмя другими братьями в доме, его мать решает отправить их всех в библиотеку — на праздники! Библиотекарь Спад Мерфи — худший кошмар Уилла.Но неожиданно все резко меняется к лучшему. Более интересное дополнение к вашей библиотеке книг на второй год.
Проблема с Пьером К.К. Смуха и Сюзанна Хаббард
Очаровательная и трогательная история об Алане и Бертраме, которые живут по соседству друг с другом. Кажется, что обоим в жизни чего-то не хватает, и их объединяет умный финал — несмотря на их разные личности — через кота Бертрама Пьера. Для KS1 и 2 PSHE есть множество тем для обсуждения: как идти на компромисс, как уважать различия друг друга и как обрести счастье; а простые и эффективные описания персонажей идеально подходят для изучения на уроках грамотности KS1.Учителя рисования увидят множество возможностей вдохновить на работу пастелью, используя иллюстрации в качестве стимула.
Г-н Маджейка Хамфри Карпентер
Г-н Маджейка не обычный учитель. Он приезжает каждый день на ковре-самолете и превращает классного клоуна в лягушку. Школа уже никогда не будет прежней.
Призрак Джинни, автор Берли Доэрти
Захватывающее стихотворение о Джинни — призраке, который существует только днем, который оживляет игрушки Шарлотты и создает гиганта, который ведет экспедицию в замок в облаках.Идеально для чтения в классе 2-го класса.
Я был крысой !: Или, Алые туфли Филиппа Пулмана
Маленький мальчик появляется на пороге Старого Боба и его жены Джоан, и когда его спрашивают, откуда он пришел, говорит: «Я был крысой!» Увлекательная история с умным поворотом. Идеально для чтения и обсуждения с ребенком.
День, когда цветные карандаши уходят, Дрю Дэйволт
Когда Дункан открывает коробку с мелками, вместо цветов он видит буквы, означающие «We Quit!».Очень забавная история, которая понравится всем.
Вторник. Дэвид Визнер.
Волшебная книга с короткими картинками, в которой озорные лягушки летают на волшебных лепестках кувшинок, чтобы удивлять людей всевозможными неожиданными способами. Невероятные художественные работы делают эту книгу идеальной для второго года жизни для творческого повествования, особенно для начинающих читателей.
Бобровые башни Найджела Хинтона
Филип летит на волшебный остров со своим заколдованным воздушным змеем и встречает мир бобров.Но не все хорошо — многие бобры были заключены в тюрьму злым Ойином, и только Филипп может их спасти.
«Счастливый лев» Луизы Фатио и Роджера Дювиозина
Веселая и увлекательная история о льве, который просто хочет поблагодарить жителей деревни за то, что они его накормили — только для того, чтобы начался хаос. Красиво иллюстрирован пером и тушью. Классическая книжка с картинками, идеально подходящая для самостоятельного или парного чтения во 2-й год обучения.
Королевская колыбельная. Автор Мик Инкпен.
Маленькая принцесса не может заснуть из-за рыкающего дракона, лязгающего рыцаря и топчущего гиганта за окном, пока она не услышит особую колыбельную.Легкое чтение.
Треугольник от Mac Barnett
Идеально для неохотных читателей, которые читают вслух и обсуждают. Треугольник хочет, чтобы он поднялся на площади своего друга. Но у Square есть другие идеи. Умные и увлекательные с запоминающимися иллюстрациями.
Fungus the Bogeyman, Рэймонд Бриггс
Эта книга, полная соплей, слизи, запахов и множества омерзительных вещей, обязательно понравится упрямым читателям.
Официантка миссис Воббл от Аллана Альберга
У миссис Воббл работа своей мечты — официантка — с одной маленькой проблемой.Ее колебание. Столкнувшись с желе, она дергается и раскачивается, и это приводит к хаосу.
Приключения капитана подштанников, Дэв Пилки
Два мальчика гипнотизируют своего учителя и создают альтер-эго — капитана подштанника — с силой клинья, сражаясь за добро со злом. Эта книга наверняка понравится неохотным читателям.
Болваны, Пол Флейшман
Возможно, самая злая учительница в мире получает свое достойное возмездие благодаря свалке, Карандашу и Пауку, которые придумали хитрый план.
Человек, мать которого была пиратом. Автор Маргарет Мэхи.
У Сэма довольно скучная жизнь, пока он не узнает, что его мать была пиратом. Однажды после завтрака он отправляется в незабываемое приключение. Любимая книга для детей 2-х классов, эта история — смешной смех вслух.
Школа пиратов: Немного ветра Джереми Стронга
Школа пиратов немного отличается от обычной школы. Уроки включают в себя обучение ходьбе по доске и рукопашный бой.Забавная история, которая понравится упорным читателям.
Жираф, пелли и я. Автор Роальд Даль.
Безумная история о Билли, который хочет владеть кондитерской, и компании по мытье окон без лестницы, которой управляют жираф, пелли и обезьяна.
Mog Time Treasury: Six Stories About Mog the Forgetful Cat by Judith Kerr
Сборник рассказов Джудиш Керр из Mog, в том числе Mog the Forgetful Cat, Mog and Bunny, Mog and Baby, Mog on Fox Night, Mog’s Bad Thing и Mog’s Christmas. .
Дядя Гобб и сарай ужаса, автор: Майкл Розен
Малькольм — нормальный мальчик, но все его окружающие — немного странные. Есть школа, которая изо всех сил пытается сделать все скучным, джинн, который появляется, если потереть нос, и город под названием Понки. Идеальная книга для детей 2-х классов, чтобы читать вслух.
Блины мистера Волка, автор Ян Фернли
Традиционные сказки, такие как Красная Шапочка и Три поросенка, переработаны в этих чрезвычайно забавных историях о волке, у которого проблемы с приготовлением блинов.
Гобболино — кот ведьмы, автор — Урсула Уильямс
Гобболино — это ведьма, которая мечтает стать чьим-то домашним животным. Его поиски нового дома идут не очень хорошо, потому что вокруг него, кажется, происходят загадочные и странные вещи.
Зачарованный лес Энид Блайтон
Не могли бы вы выбрать между Землей дней рождения и Страной игрушек? Это классическая и увлекательная история, действие которой происходит в волшебной стране.
Кларис Бин, это я Лорен Чайлд
Дома Кларисе приходится мириться со своим действительно надоедливым младшим братом, очень капризным старшим братом и дедом, который поливает свои кукурузные хлопья супом.Очень забавная история о Клариссе, которая просто хочет тишины и покоя.
История Бабара, Жан Де Брюнхофф
Бабар, слон, сбегает от охотников, отправляясь в город, где он многому учится. По возвращении в лес он становится королем слонов. Отличная книга для удобного чтения для учеников 2-х классов.
Остров Нима, автор Венди Орр
Потрясающая приключенческая история о Ниме, которая живет на красивом необитаемом острове со своими друзьями Джеком, Фредом, Селки и Чикой.Однако, когда Джек исчезает, случается катастрофа, и внезапно Ниму требуется вся помощь, которую она может получить.
Пушите пукающую рыбу, автор Майкл Розен
Элви отчаянно хочет щенка, и ее это не впечатляет, когда мама возвращается из зоомагазина с рыбкой. Рыба не будет трюков, лаять и не сесть; но у него есть один особенный талант…
Похититель слез, Кэрол Энн Даффи
Каждую ночь таинственный похититель слез уносит слезы с каждого несчастного ребенка.Куда девается Похититель слез и что происходит со всеми слезами? Полезное дополнение к вашим книгам для обсуждения учащимися младшего возраста, особенно во время кружков.
Как жить вечно, Колин Томпсон
Уникальная и творческая книга о Питере, который живет в волшебной библиотеке и ищет очень особенную книгу под названием «Как жить вечно».
Пендервиксы Жанны Бёрдсолл
Четыре сестры Пендервиксы очень разные.Когда их отец берет их на отдых в огромный загородный дом, они отправляются в приключения, которые никто из них никогда не забудет. Отличная серия книг для библиотек KS1, идеально подходящая для чтения во втором классе.
Дракончик, Джош Лейси
Молодого Эдварда попросили присмотреть за домашним животным своего дяди, пока он уезжает в отпуск. Но это не обычное домашнее животное, это дракон, который ест Джемайму! Этот рассказ, представленный в виде серии писем, легко читается и очень забавен.
Нажмите, чтобы увидеть больше рекомендаций по чтению детских книг — Книжки с картинками для чтения до 5 лет | Приемные книги | Книги 1-го года | Книги 2-го года обучения (эта страница) | Книги 3-го года обучения | Книги 4-го года обучения | Книги 5-го года обучения | Книги 6-го класса | Тематические книги | КС3 книги
Для облегчения чтения попробуйте наш список для чтения «Книги для 1 года» или наш список рекомендуемых книжек с картинками.
В этом списке вы найдете еще больше книг для 6-летних.
Для более сложных названий попробуйте наш список для чтения «Книги для 3-го класса».
Пожалуйста, уважайте авторские права и не копируйте и не воспроизводите рецензии на наши книги за второй год. Публикация в социальных сетях или ссылка на страницы нашего сайта — это нормально. Спасибо .
Битва за чартерные школы
Самая жестокая битва за всю историю г. Борьба Америки за чартерные школы разразилась прошлой осенью в Массачусетсе. В случае принятия избирательная инициатива на всеобщих выборах дала бы Содружеству возможность ежегодно добавлять до 12 новых чартерных школ — финансируемых государством, независимо управляемых альтернатив традиционным государственным школам.Они должны были быть построены в горстке городских поселений, где 32 000 детей, большинство из которых были чернокожими и латиноамериканцами, сидели в списках ожидания существующих хартий, поскольку они томились в неэффективных районных школах. Но учителя, родители и инвесторы по всему штату и стране в целом начали пикетирование, рекламу и евангелизацию. В одном углу сформировали коалицию Save Our Public Schools (также известную как № 2), в которую вошли профсоюзы учителей, комитеты PTA, Еврейская рабочая лига и Бразильская женская группа, и присоединились к таким организациям, как NAACP, мэр Бостона, и сенатор Элизабет Уоррен.В целом они утверждали, что хартии крадут деньги и учащихся из районных школ, не привлекают к ответственности и приватизируют государственное образование.
Их оппонент называл себя Великими школами (да, 2), группой чартерных правозащитных групп, финансируемых семьей Уолтонов и бывшим мэром Нью-Йорка Майклом Блумбергом и связанных с малообеспеченными родителями детей государственных школ и губернатором Чарли Бейкером. «Да» на 2 настаивал на том, что все семьи должны иметь возможность выбирать свое образование, а учителя должны иметь право вводить новшества.Обе стороны потратили в общей сложности 33 миллиона долларов, что стало одной из крупнейших избирательных кампаний в истории штата. За неделю до выборов опросы показали абсолютный раскол.
Чтобы помочь принять решение, десятки избирателей спросили профессора Пола Ревилля, бывшего министра образования штата Массачусетс, как им голосовать. Ревиль был главным разработчиком Закона о реформе образования 1993 года, который ввел чартерные перевозки в Массачусетс, и с тех пор он является ярым сторонником чартерных программ. Но всякий раз, когда кто-то спрашивал: «Что вы думаете о чартерных школах?» Ревиль быстро ответил: «О какой школе мы говорим?»
Мы говорим об Академии успеха Нью-Йорка или школах KIPP по всей стране, постоянно составляющих список лучших — государственных, государственных и частных — в стране? Мы говорим о каком-либо из пяти уставов Массачусетса, которые старший преподаватель Кей Мерсет, М.A.T.’69, Ed.D.’82, исследовал в Inside Urban Charter Schools , сильно различающихся по учебным планам, педагогике и миссии, но все безумно успешные? Мы говорим о базирующейся в Бостоне Codman Academy, основанной Мэг Кэмпбелл, C.A.S.’97, Ed.M.’05, где 100 процентов ее студентов (98 процентов меньшинство) принимаются в колледж? В масштабах страны, хотя чартеры обучают только 6 процентов учащихся страны, они регулярно заполняют треть из 100 лучших средних школ по версии U.S. News and World Report .
Или мы говорим об Институте науки и технологий Харамби в Филадельфии, чартере K – 8 с кафетерием, которое по выходным превращается в нелегальный ночной клуб? Харамби был показан в недавнем выпуске Last Week с Джоном Оливером , посвященном сенсационным примерам неудачных чартеров, включая несколько, которые закрылись в середине года, и элементарный чартер Флориды, который закрылся в середине дня.
Точка зренияРевилля: невозможно обобщить чартерные школы.То, как работают, финансируются и контролируются чартеры, сильно различается от штата к штату, от школы к школе. В статье Charter Schools at the Crossroads , одном из наиболее полных обзоров чартерного движения, Честер Финн, M.A.T.’67, Ed.D.’70, заключает: «Список чартерных школ лучше всего можно охарактеризовать как потрясающе неравномерный».
Но чаще всего избиратели задавали Ревиллю более простой вопрос: «За что я голосую?» Большинство были незнакомы с чартерными школами; в Массачусетсе их 78, а в традиционных государственных школах — 1 934 человека.Как сказал мне Финн, «большинство американцев до сих пор не знают, что такое чартерная школа». Знание, кажется, имеет значение. Когда Education Next опросили родителей, учителей и представителей широкой общественности по всей стране прошлой осенью, только 28% поддержали создание чартерных школ. Тем не менее, когда участникам было дано определение чартерной школы из двух предложений, 52 процента одобрили его.
Сегодня хартии дают образование 3 миллионам учеников (еще миллион стоит в очереди) в 43 штатах.Но по мере того, как в год открывается около 330 новых чартеров, стороны становятся все более поляризованными. Такие люди, как Мэг Кэмпбелл, заявляют, что борются за чартеры, потому что борются «на стороне справедливости». Другие, такие как Келли Хендерсон, редактор M.’06, учитель английского языка в государственной средней школе в Ньютоне, штат Массачусетс, утверждают, что хартии — это не только «нападение на государственные школы», но также «пагубное» и преднамеренное «нападение на женщин». , »Которые составляют 76 процентов учителей государственных школ.
Как чартеры стали такими грязными? Как движение, начавшееся с широкой поддержки двух партий всего 25 лет назад, превратилось в одну из самых острых дискуссий в сфере образования сегодня?
Во-первых, определение.«Устав» в чартерных школах — это контракт, согласованный между руководителями школы и организацией, которая разрешает существование школы (от школьных округов до коммерческих компаний и советов по образованию). Чартерные школы — это государственные школы, бесплатные и открытые для всех в порядке очереди или посредством лотереи. Но хартия предоставляет автономию для разработки
.2017 учебные программы, персонал и бюджеты, свободные от правил, которым обязаны соблюдать районные школы.Например, у многих чартеров школьные дни и школьные годы длиннее, чем у их сверстников. Это хорошее и плохое, что чартерные школы сделали с этой автономией, что в значительной степени подпитывает чартерную битву.
Оглядываясь назад, можно сказать, что раскол из-за хартий неизбежен, потому что его корни очень запутаны. В 1960-х консервативные экономисты и либеральные ученые одинаково выступали за выбор школы, хотя и по разным причинам. В книге «Капитализм и свобода» , опубликованной в 1962 году, лауреат Нобелевской премии экономист Милтон Фридман предложил правительству предоставить нуждающимся семьям ваучеры, которые они могли бы использовать в частных школах.Это позволило бы рыночным силам, а не правительству, формировать государственное образование, что привело бы к закрытию неуспевающих школ и принуждению отдельных лиц и организаций к открытию конкурентов.
Тогдашний декан школы Теодор Сайзер сделал аналогичное предложение в 1968 году, предложив «Билль о правах бедных детей», но не для того, чтобы предоставить рыночную власть, а для того, чтобы «стимулировать каждую [государственную] школу чутко реагировать на потребности и нужды детей. ожидания своих клиентов », как позже писал Сайзер.
Finn называет семь других «предков» чартерной деятельности, включая растущий упор на результаты образования и равенство, а также «импульс к замене бюрократической квазимонополии на конкурентный рынок.Финн, почетный президент Института Томаса Б. Фордхэма, аналитического центра в области образования, говорит, что движущей силой к выбору школы было и всегда было то, что «слишком мало детей в Америке могли выбирать свою школу, а слишком многие ее учили. застряли в плохих школах, которым у них нет альтернативы ». Как написал Дин Джеймс Райан в блоге Ed Week : «Комфортно ли вам позволять более обеспеченным семьям выбирать школу, в то же время отказывая более бедным семьям в аналогичных возможностях?»
В 1974 году Рэй Бадд, ветеран Второй мировой войны и профессор образования Массачусетского университета в Амхерсте, представил идею чартера.Он предложил, чтобы штаты выделили уставы для создания новых экспериментальных программ и отделений в существующих государственных школах. Ответ? Ничего такого. Как вспоминал Бадд: «Никто не чувствовал, что дела настолько плохи, что необходимо менять саму систему».
Но вскоре после того, как он отложил эту идею, аналитические центры и федеральное правительство выпустили серию изобличающих отчетов о государственных школах, в первую очередь доклад администрации Рейгана A Nation at Risk: The Imperative for Education Reform , доклад 1983 года, в котором предупреждался «Прилив посредственности.”
Когда Бадд возродил свою идею устава в 1988 году, он привлек внимание Альберта Шанкера, давнего президента Американской федерации учителей. Хотя профсоюзы учителей сегодня почти в одностороннем порядке выступают против уставов, Шанкер стал первым крупным сторонником движения. В статье The New York Times он расширил аргументы Бадда и предложил создать финансируемые государством школы с независимым управлением, которые могли бы экспериментировать со способами обучения около 80 процентов учащихся, которые, по его оценке, в традиционных школах не учитывались.
Шанкер пробудил любопытство группы прогрессивных преподавателей и политиков в Миннесоте. Они позиционировали чартерные школы как образовательные «лаборатории» — районные школы применяли испытания, которые работали. Профсоюзы учителей опасались отсутствия подотчетности и заявляли, что уставы могут оказаться лазейкой для ваучеров в частных школах. Но в 1991 году государство приняло устав, и через год открылась первая в стране чартерная школа. Городская академия Святого Павла существует и по сей день. Калифорния приняла закон о хартии в 1992 году; шесть штатов последовали в 1993 году.
В статье The Charter School Experiment авторы отмечают, что первые сторонники чартерных школ «представляли себе небольшие автономные школы, управляемые независимыми мамами и папами, которые будут иметь возможность реагировать на потребности местного сообщества». Видение пользовалось огромной привлекательностью. Все, от NAACP до Фонда семьи Уолтонов до Фонда Билла и Мелинды Гейтс, поддерживали чартеры. Билл Клинтон подписал федеральную программу поддержки чартеров в 1994 году, и с тех пор каждый президент выступал за выбор школы.Как язвительно заметил Джон Оливер: «Чартерные школы объединяют обе стороны прохода быстрее, чем когда свадебный ди-джей произносит« Привет, я »».
Но по мере расцвета чартерных школ лабораторная теория в значительной степени уступила место реальности параллельной системы образования. Чартеры сотрудничали с государственными школами гораздо реже, чем хотелось бы профсоюзам учителей, а либеральные законодатели — исторические союзники — стали с большей готовностью принимать сторону профсоюзов. Конкуренция породила враждебность. Финн сводит битву за чартер к следующему: «Если вы взрослый человек, инвестирующий в районное образование для работы, и обнаруживаете, что чартеры постепенно съедают ваш обед, вы возрастете в своем желании сдерживать чартеры или убивать их.”
Основная критика хартий заключается в том, что они отнимают финансирование у районных школ. Это основная тактика № 2, примененная прошлой осенью. И это правда, но только в тех штатах и округах, которые перечисляют финансирование в расчете на одного ученика; деньги следуют за ребенком. В 2016 году Фонд налогоплательщиков штата Массачусетс пришел к выводу, что баланс округа и уставов был стабильным — 3,9 процента студентов участвовали в чартерах, а 3,9 процента финансирования округа шло на чартеры. Но районные школы утверждают, что это по-прежнему затрудняет покрытие их относительно неизменных операционных расходов.Например, если школа теряет двух учеников на класс, они теряют финансирование на каждого ученика, но фиксированные административные расходы остаются прежними. Как выяснило агентство Moody’s в 2012 году, ежегодный поток переводимых учеников не является «критической массой» районных школ, необходимой для оправдания программ сокращения, поэтому некоторые районы изо всех сил пытаются адаптироваться. Но некоторые штаты, включая Массачусетс, даже возместили государственным школам средства, которые они потеряли из-за чартеров.
Противники также ссылаются на высокую текучесть кадров: по всей стране хартии теряют 24 процента учителей каждый год, что вдвое больше, чем в традиционных государственных школах.Почему? Более продолжительный рабочий день и меньшая оплата за одного. Но хартии в целом также менее склонны удерживать учителей на десятилетия и более склонны охватывать как культуру стартапов, так и стремление миллениалов к многократной карьере, а также постоянно привлекать новых, высокомотивированных талантов. (Средний преподаватель Success Academy, например, уходит через четыре года.) Но разрыв в сокращении убытков сокращается, и эти цифры также немного вводят в заблуждение: когда чартерные франшизы предоставляются, многие преподаватели-ветераны покидают существующие школы, чтобы гарантировать, что новые места сохранят качество обучения. оригинал.Тем не менее, высокая текучесть кадров снижает успеваемость учащихся.
И критики подчеркивают, что через 25 лет и около 6000 школ хартии по-прежнему в среднем дают результаты, примерно такие же, как у государственных школ, которым они считали лучшую альтернативу. Исследования показывают, что по всей стране студенты с низким доходом, особенно чернокожие и латиноамериканцы, как правило, больше всего извлекают выгоду из чартеров. Но для белых и азиатских студентов, как отмечает Финн, «эффекты обычно нейтральны или отрицательны».
Ошеломляющий диапазон качества Charter начинается с уполномоченных.В каждой чартерной школе есть санкционированная государством организация, которая выдает ей лицензию, проверяет свою работу и продлевает или расторгает свой контракт. Около 200 чартеров закрываются в год не только из-за академических недостатков, но и из-за недостатков управления или руководства, падения студенческого спроса или финансовых просчетов. Сами округа санкционируют 39 процентов уставов страны, государственные образовательные учреждения — 28 процентов, а остальные включают колледжи, некоммерческие и коммерческие организации. В Индианаполисе разрешения есть даже у мэрии.Недостаточный авторитет — это главный корень слабых хартий.
Возьмем, к примеру, Огайо, который часто называют Диком Западом фрахтования. Известный своей снисходительностью к уполномоченным, всего 65, Огайо отпраздновал то, что чартерных школ на перекрестке окрестили 15-летней «фиестой почти неограниченного аренды», которая привела к длительному похмелью. Исследование, проведенное в 2014 году Центром исследований результатов образования (CREDO) при Стэнфордском университете, показало, что средний чартерный ученик Огайо, по сравнению со своим сверстником из государственной школы, на 14 дней меньше читал и на 43 дня меньше занимался математикой за 180 дней. дневной учебный год.Пять лет назад результаты были почти идентичны. CREDO сослалась на неспособность многих уполномоченных «обеспечить мониторинг и надзор» в качестве основного источника неудач.
B но Финн также обвиняет родителей. По его словам, узнать, почему они отправляют своих детей в чартеры, «было по-настоящему холодным душем». Опросы, проведенные Центром обновления государственного образования при Вашингтонском университете и других организациях, показали, что родители, особенно родители с низким доходом, часто выбирают школы, исходя из удобства и безопасности, «но мало или совсем не обращают внимания на то, учатся ли дети чему-нибудь», — говорит Финн.Спрос на такие вещи, как местоположение, безопасность и спортивные программы, позволил процветать провальным чартерам. (См. Дополнительную информацию о родителях на боковой панели.)
Также рассмотрите Мичиган, штат штата, где проживает министр образования Бетси ДеВос. ДеВос, известная как «крестная мать выбора школы», была одним из основных спонсоров чартерных школ Детройта, которые, как отмечается в статье New York Times , «даже защитники чартерных грамот признают, что это самая большая катастрофа школьной реформы в мире». страна.» Как сообщает Times , половина чартеров Детройта работает не хуже или хуже, чем традиционные государственные школы города, которые являются одними из самых сложных в стране.(В прошлом году только 10 процентов старшеклассников, прошедших курс обучения в колледже, сдавали тесты по чтению.) Некоторые из худших хартий даже добавляли места. Проблема в значительной степени проистекает из множества санкционирующих организаций в Мичигане (44), большинство из которых позволяют «практически любому [кто] может собрать деньги» открыть школу, согласно The Washington Post .
Возможно, неудивительно, что коммерческие компании выполняют 80 процентов уставов Мичигана, что намного больше, чем в любом другом штате. Финн пишет в Crossroads , что нет ничего «предосудительного» в получении прибыли от «государственного образования», как и в случае подрядчика по укладке дорожных покрытий, который получает прибыль от работы, выполняемой для дорожного департамента.«Противники Хартии утверждают, что школами не следует управлять как бизнесом, оценивая образование и эффективность. Некоторые даже видят скользкую дорожку. Хендерсон говорит: «У нас будут чартерные полицейские силы, чартерные пожарные депо?»
Помимо идеологий, общий рейтинг коммерческих школ оставляет желать лучшего. В 2009–2010 годах, в то время как 66 процентов некоммерческих чартеров достигли того, что Закон «Ни один ребенок не оставлен без внимания» определил как «адекватный годовой прогресс», только 51 процент коммерческих хартий добился этого. Начиная с середины 2000-х годов, многие штаты запретили коммерческие чартеры.В какой-то момент компания Edison Schools Inc. из Нью-Джерси предоставила франшизу 130 чартерам в 22 штатах. Сейчас их пять. Сегодня коммерческие организации проводят 14 процентов всех чартеров, многие из которых являются онлайн-чартерами, которые ужасно подводят студентов. В среднем студенты, обучающиеся онлайн-чартеру, изучают математику на 180 дней меньше в год.
Противники Хартии приводят эти мрачные примеры, чтобы представить чартерные школы неудачным экспериментом. Как говорит Мерсет: «Ужасные школы — самый большой черный глаз во всем чартерном движении.”
Но сторонники устава, конечно же, утверждают, что они существуют как лучшая альтернатива ужасным государственным школам. А у штатов с разумными уполномоченными есть хорошие результаты по чартерам, превосходящим округа. В Массачусетсе есть один единственный уполномоченный — государственный совет по образованию. Каждая хартия штата Массачусетс должна ежегодно предоставлять свидетельства своей «верности» своему контракту, академической успеваемости, равноправия среди учащихся и взаимодействия с родителями, а также подлежать ежегодному финансовому аудиту и посещению мест, в противном случае штат может закрыть школу.«Это то, что мне больше всего нравится в чартерных школах: есть общественный механизм их закрытия», — говорит Кэмпбелл. В 2013 году компания CREDO обнаружила, что студенты-чартеры Содружества получили на 36 дней больше чтения и 65 дней по математике в году. Исследования Центра исследований образовательной политики школы Эда и Массачусетского технологического института показывают аналогичные результаты, а за два месяца до выборов Институт Брукингса опубликовал исследование, в котором выяснилось, что уставный предел штата «сдерживает студентов из неблагополучных семей». Массачусетс — пример успеха чартера.
Средивыдающихся достижений — Alma Del Mar, хартия K – 8, основанная Уиллом Гарднермом Ed.M.’10 в 2011 году. Во время проведения программы внешкольных занятий для школьников с низким уровнем дохода в Нью-Бедфорде с низким доходом Гарднер был шокирован тем, «Огромные ресурсы и человеческий капитал» в Массачусетсе, многие ученики ужасно отставали от своих сверстников даже в шестом классе. Получив предложения от десятков местных родителей, он решил открыть школу с «высоким спросом и поддержкой», где подготовка к колледжу будет начинаться в детском саду.Учителя Альмы должны держать свои мобильные телефоны включенными на ночь для помощи в выполнении домашних заданий и / или эмоциональной поддержки и каждый год посещать дом каждого ребенка.
В Дорчестере Campbell’s Codman Academy, основанная в 2000 году, является единственной школой в стране, расположенной на территории общественного центра здоровья. Учащиеся старших классов проходят стажировку в области здравоохранения, и все учащиеся получают бесплатную чистку зубов и проверку зрения.
Кэмпбелл, проживающая в Дорчестере последние 35 лет, отправила своих детей учиться в государственные школы Бостона.Но она начала Codman после того, как была разочарована недостаточной гибкостью местных государственных школ (у BPS самый короткий учебный день в стране) и тем, что она описала как системы слежения, которые начинаются во втором классе и увековечивают «иллюзию того, что интеллект является врожденным». Ее страсть к чартерам только возросла после того, как она работала в Бостонском школьном комитете с 2011 по 2015 годы. Несмотря на то, что более 20 школ BPS работали значительно ниже среднего показателя по штату, комитет, по ее словам, «почивал на лаврах только потому, что конкуренция была настолько плохой.В заключение она сказала: «Как одна маленькая чартерная школа я нахожусь под гораздо большим вниманием, чем любая окружная школа».
Но No on 2 по-прежнему находит множество критических замечаний.
Они утверждают, что чартеры неадекватно обслуживают детей с особыми потребностями. Чартерные школы отстраняют от занятий детей с ограниченными возможностями чаще, чем государственные школы, и было много случаев неадекватности из-за нехватки ресурсов, опыта и нечувствительности. Однако в масштабах страны разрыв относительно невелик: 12,6% детей в государственных школах имеют особые потребности 10.4 процента в чартерах. Многие чартеры специально обслуживают детей с особыми потребностями, например, Spectrum Academy в Юте для учащихся-аутистов и Чартерная школа для глухих Metro в Миннесоте.
Они также отмечают, что, поскольку хартии обслуживают непропорционально большое количество меньшинств, они более сегрегированы по расовому признаку, чем традиционные государственные школы. Как Брукингский институт также отметил прошлой осенью, это тонкий баланс. «Снижение сегрегации в школах и повышение качества школ, обслуживающих учащихся из числа меньшинств, являются важными целями, но не обязательно одинаковыми.Тем не менее, NAACP активизировала кампанию «Нет 2» в октябре, когда организация по защите гражданских прав призвала ввести национальный мораторий на расширение уставов до тех пор, пока не будет меньше сегрегации и улучшится подотчетность и прозрачность.
В конце концов, несмотря на опросы, Ревиль говорит, что голосование всегда было «без конкурса». Игра No on 2 была масштабной, отчасти благодаря 110 000 членов Ассоциации учителей Массачусетса. И сообщение, которое они безжалостно повторяли, оставалось неизменным среди избирателей: чартерные школы крадут деньги государственных школ.Большинство сторонников хартии согласны с тем, что референдум был обреченной политической стратегией. По словам Ревилля, объяснение нюансов финансирования «становится слишком сложным для среднего избирателя». Шестьдесят два процента избирателей отвергли снятие ограничений. Только 18 из 351 города проголосовали большинством за, и все они находятся в пригородных районах без устава. В штате с наибольшим количеством чартеров голосование ознаменовало величайшее поражение хартийного движения.
После выборов чартерная война только усилилась на .Президент Дональд Трамп поддержал уроженца Мичигана ДеВоса, страстного борца за выбор школы, и возглавил Министерство образования, предложив 20 миллиардов долларов на инициативы по выбору школы. Победа чартеров, но ценой более глубокого разделения.
Хотя ДеВос не несет единоличной ответственности за провалы чартеров в Детройте (и хотя она поддержала успешные чартеры в Мичигане), она остается тем, что Ревиль называет «фигурой, вызывающей разногласия, даже в рамках чартерного движения» и заставляет многих сомневаться в ее способности привлекать к ответственности чартеры.
Многие также опасаются, что если Трамп станет лицом выбора (он призвал Конгресс в своем первом обращении к ним в марте, чтобы финансировать выбор), многие потенциальные сторонники хартии могут перейти только в прорайонную школу, просто как восстание против Трампа. Ревилль говорит, что многие руководители высококачественных чартерных компаний решили пока оставаться в тени. «Они не хотят, чтобы их оттолкнули от отношений с уставом ДеВоса – Трампа», — говорит он.
С другой стороны, ДеВос является поборником ваучеров, стипендий, финансируемых государством, которые родители в районах с низким доходом могут использовать для отправки своих детей в частные или религиозные школы.Сторонники хартии и округа не любят ваучеры. В результате объединятся ли обе стороны чартерной войны против ваучеров? То, как будут развиваться дела с DeVos, может подтолкнуть окружные и чартерные школы к компромиссу и сотрудничеству.
Мерсет, Кэмпбелл, Ревилл и Гарднер утверждают, что сотрудничества уже гораздо больше, чем предполагает мейнстримный рассказ о конкуренции. Чартерная школа Альма-дель-Мар проводит ежемесячные семинары по повышению квалификации для учителей государственных школ в Нью-Бедфорде и соседних городах, таких как Фолл-Ривер и Дартмут, и сотрудничает с местной средней школой, где лучшие восьмиклассники Альмы могут изучать алгебру в девятом классе.Если сторонники и противники хартии «увеличат масштаб, они увидят много перекрестного опыления», — говорит Гарднер.
Укрепление изначального «лабораторного» идеала уставов, информирование общественности о самих чартерных школах, закрытие провалившихся уставов, обеспечение такой же подотчетности коммерческих чартеров, как некоммерческие чартеры и районные школы — все это остановит дебаты по уставу, соглашаются все эксперты.
В Чартерных школах на Перекрестке Финн и его соавторы приводят свой последний довод в пользу чартерных школ, ссылаясь на Конституцию Массачусетса 1780 года, самую старую действующую конституцию в мире, написанную за столетия до появления чартерных школ и за десятилетия до этого. Гораций Манн универсальное государственное образование.Документ требует, чтобы Содружество «лелеяло интересы литературы и науки, а также всех их семинарий … чтобы поощрять частные общества и государственные учреждения … прививать принципы гуманности и всеобщей доброжелательности, общественной и частной благотворительности, трудолюбия и бережливости, честности». и пунктуальность ». Высокие цели для всех детей и открытые способы их достижения.
Финн говорит: «Если цель состоит в обеспечении превосходного образования для детей, мы должны не знать, какие учреждения могут лучше всего обеспечить это.”
Захари Джейсон — писатель из Бостона, последний рассказ которого «Скучно из их разума» был опубликован в зимнем выпуске журнала Ed.
Прочтите блог Дина Райана Ed Week , в котором рассматриваются варианты выбора для родителей.
Иллюстрации Майка МакКуэйд
бесплатных ресурсов STEM и STEAM для школ во время вспышки COVID-19 — Журнал
Коронавирус и дистанционное обучение
Обновлено: бесплатные ресурсы STEM и STEAM для школ во время вспышки COVID-19
- Дайан Шаффхаузер
- 06/11/20
(Обновлено 11 июня) Образовательные технологические компании и организации выступили вперед, чтобы помочь преподавателям предоставить учащимся возможности STEM и STEAM виртуальными способами во время закрытия COVID-19.Следующий список бесплатных ресурсов по искусству, кодированию / информатике / инженерии, крафтингу / дизайну / изготовлению, математике, естествознанию и интегрированным STEM / STEAM будет регулярно обновляться по мере появления объявлений. (Если вам известна компания, которую следует включить в этот список, отправьте подробные сведения на [адрес электронной почты защищен].)
Искусство
Академия художеств Университета проводит серию бесплатных онлайн-мероприятий, в том числе приглашенных экспертов по искусству и дизайну, выступающих через Zoom, после обеда и по вечерам в кино, а также виртуальных семинаров по рисованию и использованию различных программ.https://www.academyart.edu/admissions/upcoming-events/
Adobe предлагает бесплатный доступ к инструментам Creative Cloud до мая для домашнего использования учащимися школ, которые в настоящее время предоставляют доступ к лаборатории только до мая. https://helpx.adobe.com/enterprise/kb/covid-19-education-labs.html
Adobe и Time Magazine объединились, чтобы проводить еженедельные уроки искусства онлайн.Сеансы «Рисуем с Дрю (и Рози!)» Проходят в 10:00 по тихоокеанскому времени на нескольких сайтах. Дрю Уиллис — креативный директор «Time for Kids» и книжный иллюстратор; Рози — его 10-летняя дочь; и оба являются «заядлыми художниками». Каждый эпизод включает в себя новое задание по рисованию, и участники голосуют за то, что они хотели бы видеть в следующем задании. https://time.com/5820518/draw-with-us/
Пространство фотографии Анненберга предлагает учителям образовательные ресурсы, в том числе 10 документальных фильмов с предыдущих фотовыставок, которые преподаватели могут использовать бесплатно.Фильмы длятся от 20 до 25 минут и охватывают изменение климата, беженцев, кубинскую историю, дикую природу и хип-хоп. Каждый фильм сопровождается вопросами для обсуждения, и музейные эксперты добровольно посещают классы виртуально для удаленных обсуждений. https://annenbergphotospace.org/wp-content/uploads/2020/03/Documentary-Licensing-Form-Agreement_FINAL.pdf
BrainVentures , инициатива Центра цифровых учебных программ Мичиганского университета, делает ежедневные учебные приключения бесплатными.Они создаются классными учителями, чтобы дать учащимся возможность выбора учебной деятельности; они учитывают различные предпочтения в обучении и вовлекают учащихся в создание анимаций, видеороликов, фотоальбомов и рассказов, принимая их на экскурсии и заставляя их играть в игры и проводить симуляции. https://cdc.engin.umich.edu/daily-brain-venture/
Mazaam сделает бесплатное приложение классической музыки для детей в возрасте от четырех до шести лет до 30 июня 2020 года. Музыка предназначена для развития эмоциональных, когнитивных и психомоторных навыков.Приложение доступно на английском и французском языках. Есть версии для iOS и Android.
.