Тире между подлежащим и сказуемым ставится: Тире между подлежащим и сказуемым — урок. Русский язык, 11 класс.

Содержание

Урок 18. тире между подлежащим и сказуемым — Русский язык — 8 класс


Урок 18. Тире между подлежащим и сказуемым
Основное содержание урока
В русском языке существует глагол-связка «есть», который имеет значение «быть, находиться». Говоря о том, кто мы есть, мы часто опускаем этот глагол. Например, мы не говорим
Я есть человек, а используем укороченный вариант я человек
На письме отсутствие глагола связки заменяется в некоторых случаях тире.
Например: Лес — друг человека.
Тире ставится, если подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже. Рассуждаем так: Лес (есть что?) друг человека. Глагол связка отсутствует, значит, после подлежащего лес необходимо поставить тире.
Тире ставится, если подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом (неопределенной формой глагола). Например: Охранять природу — любить родину. Что? Охранять. Это подлежащее. Охранять есть что? Любить — это сказуемое.


В роли подлежащего и сказуемого могут выступать числительные: Дважды два – четыре. Что? Дважды два – это подлежащее, есть что? Четыре – это сказуемое. В этом случае оба главных члена должны находиться в форме именительного падежа.
Подлежащим может быть инфинитив, а сказуемым – существительное в именительном падеже. И наоборот. В этих случаях мы тоже ставим тире. Например, в предложении «Сознавать долг и не исполнять его – трусость» однородными подлежащими являются глаголы в начальной форме сознавать и не исполнять, сказуемым – существительное трусость. А в предложении «Наша задача – учиться» в роли подлежащего выступает существительное задача, в роли сказуемого – инфинитив учиться.
Также есть слова-указатели, перед которыми всегда ставится тире. Это слова ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ (в значении это есть), ВОТ ЭТО, ЭТО ЗНАЧИТ. Например,
Париж – это столица Франции.
Понять – значит простить.
Работа – вот лучшее лекарство.
Тире НЕ ставится, если
перед сказуемым, выраженным существительным или числительным, стоит отрицательная частица НЕ. Так в предложении Старость не радость, несмотря на то, что оба главных члена выраженными существительными в именительном падеже, тире не ставится.
Тире НЕ ставится, если
перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО). Например: Закат словно зарево пожара.
Тире НЕ ставится, если подлежащее выражено личным местоимением, сказуемое – имени¬тельным падежом существительного: Я честный человек
Таким образом, тире между подлежащим и сказуемым ставится:
а) если подлежащее и сказуемое выражены существительным или числительным в именительном падеже;
б) если оба главных члена выражены неопределенной формой глагола;
в) если один главный член выражен неопределенной формой глагола, а другой – именем существительным;
г) когда перед сказуемым стоит указательная частица это, или вот.
не ставится:
а) если сказуемое присоединяется союзом КАК или другими сравнительными союзами;
б) если подлежащее выражено личным местоимением;
в) если при сказуемом есть отрицательная частица НЕ.
Ключевые слова:
Синтаксис, главные члены предложения, подлежащее, сказуемое, тире
Основные понятия:
Тире – это знак препинания в виде длинной горизонтальной черточки, который ставится между подлежащим и сказуемым и в ряде других случаев.
Подлежащее — главный член предложения, обозначающий предмет действия.
Сказуемое — главный член предложения, связанный с подлежащим и отвечающий навопросы: «что делает предмет (или лицо)?», «что с ним происходит?», «каков он?», «что он такое?», «кто он такой?
Используемая литература:
Поурочные разработки к учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 7 класс – М.: Просвещение, 2016.
Разбор типового тренировочного задания
Укажите номера предложений, в которых следует поставить тире.
1. Самые счастливые люди (?) невежды.
2. Море (?) чудесное, синее, нежное.
3. Преодолеть препятствие (?) вот наша задача.
4. Твои речи (?) будто острый нож.
5. Моя солдатская шинель (?) как печать отвержения.
Алгоритм выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Вспомните теоретический материал урока, правила постановки тире.
3. Расставьте знаки препинания
4. Выпишите верные варианты ответа и проверьте себя
Разбор типового контрольного задания
Укажите предложения, в которых следует поставить тире.
 Беседовать с писателями других веков (?) значит путешествовать.
 Искусство (?) это мышление в образах.
 Люди (?) как реки.
 Сердце (?) не камень.
 Риск (?) дело благородное.
Алгоритм выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Вспомните теоретический материал урока, правила постановки тире.
3. Расставьте знаки препинания
4. Укажите верные варианты ответа и проверьте себя

Тире между подлежащим и сказуемым. Правило и примеры предложений

В русском языке в ряде случаев между подлежащим и сказуемым ставится тире. Подлежащее обозначает главный предмет или лицо, о котором говорится в предложении, а сказуемое — действие или состояние этого предмета или лица.

Например, тире ставится, если подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже или инфинитивами:
Грушницкий – юнкер… Его цель – сделаться героем романа (М.Ю. Лермонтов).

Тире между подлежащим и сказуемым. Примеры

Нигилист – это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами. (И. Тургенев)

Лгать – это унижать самого себя (В. Брюсов).

Отец его – военный доктор, сосланный Николаем Первым (А. Белый).

Как правило, тире ставится в следующих случаях.

В логических определениях: Ботаника – раздел биологии.

При оценке предметов и явлений: Мир – объективная реальность

В предложениях тождества: Вашингтон – столица США.

После однородных подлежащих: Москва, Петербург, Новосибирск – крупнейшие города России.
Для внесения ясности в смысле предложения: Старшая сестра его – учительница. Старшая сестра – его учительница.

В простых по составу предложениях разговорного стиля тире обычно не ставится: Мой брат школьник. Моя мама врач.

Когда ставить тире между подлежащим и сказуемым. Правило

Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если:

Подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже (с нулевой связкой).
Тамань – самый скверный городишко из всех приморских городов России (М.Ю. Лермонтов).

Долгие проводы – лишние слезы.
Москва – столица России.

Подлежащее и сказуемое выражены числительными в именительном падеже (с нулевой связкой).
Дважды два – четыре.

Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивами — неопределенной формой глагола:
Ученого учить – только портить.
С вами говорить – себя не уважать.

Один из главных членов предложения — инфинитив, а другой — существительное или числительное в именительном падеже.
Мой долг – предупредить вас о возможных последствиях.
Строить быстро и качественно – наша работа.

Тире ставится в любых сочетаниях вышеперечисленных случаев:
Ваша задача – решать проблемы клиентов. Существительное и инфинитив.
Помогать животным – наш долг. Инфинитив и существительное.
Четыре – четное число. Числительное и существительное.
Площадь квартиры – пятьдесят квадратных метров. Существительное и словосочетание с числительным.

Также тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом:
Эта девушка для меня – свет в окошке.
Пирожные – пальчики оближешь.
Талант у него – дай бог каждому.

Если сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слов это, вот, это есть, значит (в значении это есть) или это значит, то тире ставится перед этими словами:
Усы, лапы и хвост — вот мои документы!
Отдохнуть от дел – это блаженство.
Безумство храбрых – вот мудрость жизни.

Перед словом значит тире не ставится, если:

    Значит является вводным словом (значит = следовательно): Все разошлись; значит, мероприятие подходило к концу.

    Значит является глаголом: Если я молчу, то это значит, что я согласен.

Перед словом это тире не ставится, если указательное местоимение это является подлежащим: Это мой сын. Это неинтересно.

Когда не ставить тире между подлежащим и сказуемым. Правило

Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, числительными, инфинитивами и их сочетаниями, не ставится, если:

Перед сказуемым-существительным, числительным или фразеологическим оборотом стоит отрицательная частица не:
Старость не радость.
Бедность не порок.

Если частица не стоит перед сказуемым-инфинитивом, тире все равно ставится:
Болтать — не мешки ворочать.

Если перед сказуемым с не стоят слова это, вот, значит, тире также ставится:
Аналогия — это не доказательство.

Перед сказуемым стоит сравнительный союз как, словно будто:
Закат словно зарево пожара.
Небо точно море.
Пруд как блестящая сталь.

Между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица:
Грач, конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет (К. Паустовский).
Москва теперь порт пяти морей.
Иван, кажется, хирург.
Анатолий мне сосед.

Обратный порядок слов, то есть сказуемое предшествует подлежащему
Прекрасный человек Иван Иванович

Подлежащее и сказуемое образуют неразложимый фразеологический оборот: Два сапога пара.

Сложные случаи. Тире может ставиться, а может не ставиться

Подлежащее выражено местоимением
Если подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое — существительным в именительном падеже, тире обычно не ставится.
Я честный человек.
Вы большой специалист.
Они наши друзья.

Исключения составляют три случая:

Тире ставится при логическом подчеркивании.
Я – гражданин Советского Союза.

Тире ставится при структурном параллелизме предложений.
Мы – люди беспокойные, ибо мы – в ответе за планету.

Тире ставится при обратном порядке слов.
Герой этого романа – он сам.

Сказуемое выражено прилагательным
Если сказуемое выражено прилагательным, причастием или местоимением-прилага­тельным, то тир обчное не ставится.
Жизнь длинная.
Земля круглая.
Автомобиль мой.

Исключение составляют три случая:

Тире ставится при логическом и интонационном членении предложения.

Вся прибыль – ваша.
Взгляд – звериный.

Тире ставится при наличии однородных сказуемых.
Он сильно изменился: походка, движения, черты лица, даже взгляд – мягче, спокойнее, проще.

Тире ставится при структурном параллелизме частей.
Ночь – теплая, луна – серебристая, звезды – блестящие.

Сказуемое выражено наречием
Если подлежащее выражено инфинитивом, сказуемое – наречием на -о, тире обычно не ставится:
Курить вредно.
Жить опасно.
Ждать скучно.

Исключение лишь одно. Тире ставится при наличии паузы между подлежащим-инфинитивом и сказуемым-наречием на -о:
Уступить – позорно.
Это ужасно – струсить в последний момент.
Это чертовски весело – кататься на лодке.

Тире между подлежащим и сказуемым — правила пунктуации

Между подлежащим (группой подлежащего) и сказуемым (группой сказуемого) из всех знаков препинания употребляется только тире.  Тире между подлежащим и сказуемым ставится на месте отсутствующей связки.

Рассмотрим, в каких случаях ставится либо не ставится тире между подлежащим и сказуемым.

Тире между подлежащим и сказуемым СТАВИТСЯ

Существует несколько случаев, когда для интонационно-логического членения фразы между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире.

Тире ставится Примеры
При отсутствии связки в составном именном сказуемом, если: а) оба главных члена предложения выражены существительным в И. п. Слово — полководец человечьей силы (В. Маяковский).

Любовь и дружба — взаимное эхо: они дают столько, сколько берут (А. Герцен).

б) один из главных членов выражен существительным в именительном падеже, а другой — инфинитивом или оба — инфинитивом (кроме инфинитива, в состав подлежащего и сказуемого могут входить другие слова) Дар поэта — ласкать и карябать, роковая на нём печать (С. Есенин).

В камни стрелять — стрелы терять (М. Горький).

Выгонять перед вечером и пригонять

на утренней заре табун — большой праздник для крестьянских мальчиков (И. Тургенев).

в) подлежащее и сказуемое выражены числительными в И. п.; один главный член выражен числительным или числительным с существительным, а другой — существительным в И. п. Трижды три — девять.

Четыре — чётное число.

Два новых издания автора — хороший подарок читателю.

Удельный вес сосны — ноль целых шесть десятых тонны на метр кубический.

г) в состав сказуемого входят слова это, вот, значит Язык — это орудие мышления… Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно (А. Толстой).

Тире между подлежащим и сказуемым НЕ СТАВИТСЯ
Тире не ставится Примеры
Если:

а) перед именной частью сказуемого стоит вводное слово, наречие, союз или частица (лишь, только, ведь, разве)

Грач, конечно, птица умная… (К. Паустовский).

Ртуть тоже металл.

Март только начало весны.

б) в состав сказуемого входят сравнительные союзы как, будто, словно, точно, что, все равно как (что) Пруд как блестящая сталь (А. Фет). Недочитанная книга все равно что неоконченный путь (Пословица).
в) перед именной частью сказуемого стоит отрицание не, кроме тех случаев, когда оба главных члена предложения (или один из них) выражены инфинитивом Конный пешему не попутчик (Пословица). Жизнь прожить — не поле перейти (Пословица).

Основной мотив моей жизни — не прожить даром жизнь… (К. Циолковский).

г) между подлежащим и сказуемым стоит дополнение, обстоятельство Но это спокойствие часто признак великой, хотя скрытой силы (М. Лермонтов).
д) сказуемое выражено прилагательным (полным, кратким, в сравнительной или превосходной степени) День солнечный.

Девушка умна и красива.

Погода к осени дождливей, а люди к старости болтливей (И. Крылов).

е) подлежащее или сказуемое выражено местоимением; Она девочка хитрая. Книга моя.
ж) именная часть сказуемого, выраженная существительным, обозначает признак определённого лица (нет интонации «разрыва») Моя мать учительница.

Его старший брат хороший товарищ. Наша приятельница пожилая женщина.

з) сказуемое предшествует подлежащему Славное место эта долина! (М. Леомонтов)

Тире в неполном предложении

В неполных предложениях обычно ставится при пропуске сказуемого или других членов предложения, если они восстанавливаются из текста самого предложения, чаще всего сложного:

  • В течение нескольких секунд пастушонок и Мете­лица смотрели прямо в глаза друг другу: Метелица — с делан­ным равнодушием, пастушонок — со страхом, сочувствием и жалостью. (А. Фадеев)
  • Севернее города немцы вышли на Вол­гу, южнее — подходили к ней. (К. Симонов)

Вывод: когда ставить тире

Тире – один из самых выразительных и любимых школьниками знаков препинания. Но тире не только помогает выразить экспрессию – оно еще и оформляет некоторые виды предложений.

Вспомним, что подлежащее может быть выражено не только существительным или местоимением в именительном падеже, но и числительным, и инфинитивом глагола, и синтаксически неделимым сочетанием.

Сказуемое также выражается не только глаголом в личной форме, но и многими другими частями речи: числительным, инфинитивом, местоимением, наречием и т.д.

Самые простые случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым известны еще пятиклассникам, полностью же это правило изучается в 8 классе. Все они касаются предложений с составным именным сказуемым. Но не все такие предложения подпадают под его действие.

Согласно правилу постановки тире, этот знак требуется между подлежащим и сказуемым в том случае, если и подлежащее, и сказуемое выражены существительным, числительным или инфинитивом глагола в любом возможном комплекте.

Тире ставится и в том случае, если сказуемое выражено фразеологизмом.

Тире между подлежащим и сказуемым 8 класс онлайн-подготовка на Ростелеком Лицей

Тире между подлежащим и сказуемым.

Подлежащее нельзя отделять от сказуемого запятой, но бывают случаи, когда можно поставить между ними тире. В случаях, когда в предложении в сказуемом нулевая глагольная связка между подлежащим и сказуемым ставится тире. Пример: ложь – отрава, что убивает нас.

Тире ставится, если оба члена предложения, подлежащее и сказуемое, выражены именем существительным в именительном падеже. Пример: любовь — свет в жизни. Любовь – подлежащее, свет – сказуемое, и там и там именной падеж, ставится тире.

Тире ставится, если подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом (неопределенной формой глагола). Пример: ученого учить – только портить. Учить – подлежащее, портить – сказуемое, оба выражены инфинитивом, ставится тире.

Тире ставится, когда подлежащее и сказуемое выражены количественным числительными. Пример: пятью три — пятнадцать. Если оба члена предложения стоят в именительном падеже, между ними ставится тире, даже если это числительные.

Тире ставится, когда подлежащее и сказуемое выражены числительным с инфинитивом/именительной формой слова. Пример: семь бед – один ответ.

Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом Пример: пирог – пальчики оближешь.

Если в составе сказуемого есть указательные слова ЭТО, ВОТ или ЗНАЧИТ, тире ставится перед ними всегда, вне зависимости от того, какой частью речи выражены главные члены предложения. Пример: Париж – это столица Франции.

Тире не ставится, если подлежащее выражено личным местоимением. Пример: он охранник.

Тире не ставится, если сказуемое присоединено союзом как или другими сравнительными союзами. Пример: руки как лед.

Тире не ставится при сказуемом, которое выражено существительным с отрицанием. Пример: бедность не порок. Это не касается предложений со сказуемым-инфинитивом (чай пить – не дрова рубить) и предложений со словами ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ (аналогия — это не доказательство).

Тире между подлежащим и сказуемым. Ошибка или нет? | Тимур Асланов

Есть люди, которым очень нравится такой знак препинания как тире ,и они ставят его везде, где только можно. В том числе между подлежащим и сказуемым в обычных предложениях.

– Наш генеральный директор – занимает первую строчку в рейтинге самых успешных управленцев журнала «Успешный директор».
– Все желающие – могут записаться на экскурсию.

Ни в том, ни в другом случае тире не нужно. Это – ошибка.

А когда же надо разделять подлежащее и сказуемое при помощи тире?

1. Если и подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже и отсутствует глагол-связка, мы ставим тире:

Наш директор – профессионал высокого класса.
Биткоин – криптовалюта.

2. Если подлежащее – существительное в именительном падеже, а сказуемое – неопределенная форма глагола:

Смысл моей жизни – сделать как можно больше добра.
Цель твоей командировки – разобраться с финансами рязанского филиала.

3. Если и подлежащее, и сказуемое выражены неопределенной формой глагола:

Победить в управленческом поединке – не просто поболтать выйти.
Болтать – не мешки ворочать.

4. Если сказуемое выражено существительным в именительном падеже или неопределенной формой глагола и присоединяется к подлежащему при помощи слов «это», «это есть», «это значит», «вот»:

Капитализм – это конкуренция и возможность выбора.
Выручка – это все средства, полученные от реализации товаров или услуг за определенный период времени.
Кресло генерального директора – вот цель, к которой стремится амбициозный сотрудник компании.

ИСКЛЮЧЕНИЕ:

Если и подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже, но между ними стоит отрицание, то тире не ставится:

Иванов не исключение.
Молодость не недостаток.
Бедность не порок.

Тире между подлежащим и сказуемым

  1. Главная
  2. Справочники
  3. Справочник по русскому языку для начальной школы
  4. Синтаксис и синтаксический разбор
  5. Предложение
  6. Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое
  7. Тире между подлежащим и сказуемым

В некоторых случаях между главными членами предложения ставится тире.

Правила постановки тире

1. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если они выражены именами существительными в именительном падеже.

Знание (И. п.) — сила (И. п.).

2. Если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами).

С волками жить (неопр.ф.) — по-волчьи выть (неопр.ф.).

3. Если оба главных члена выражены именами числительными.

Пятью два — десять.

4. Если главные члены выражены существительным в именительном падеже и инфинитивом.

Моя цель — хорошо учиться.

5. Если подлежащее и сказуемое выражены числительным и существительным.

Семь — моё любимое число.

6. Кроме этого, тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом.

Пирог — пальчики оближешь.

7. Если в составе сказуемого есть указательные слова ЭТО, ВОТ или ЗНАЧИТ, тире надо ставить перед ними всегда, вне зависимости от того, какой частью речи выражены главные члены предложения.

Литература — это мой любимый предмет в школе.

Смех — вот лучшее лекарство от всех проблем!

Любить — значит жить.

 

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Односоставные и двусоставные предложения

Виды предложения по цели высказывания

Предложения и их эмоциональная окраска (интонация)

Предложение с обращением

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое

Второстепенные члены предложения

Предложения распространенные и нераспространенные

Однородные члены предложения

Простое и сложное предложения

Предложения с прямой речью

Словосочетание

Предложение

Синтаксис и синтаксический разбор

Правило встречается в следующих упражнениях:

4 класс

Упражнение 475, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 542, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

5 класс

Упражнение 434, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 436, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 439, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 459, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 693, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 748, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 491, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение Задачка стр. 112, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение 492, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение 493, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс

Упражнение 32, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 613, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

7 класс

Упражнение 156, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс

Упражнение 114, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 116, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 117, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 70, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 87, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 88, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 91, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 92, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 316, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 405, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


© budu5. com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Тире между подлежащим и сказуемым

2. Вставить пропущенные буквы и указать тип связи в словосочетаниях

Ист…ый п…триот, в…ртуозно играть,
шёл нап..вая, поговорить о чём (нибудь),
соб…раюсь уехать, такой эксп..римент,
пам…тник поэту, другие врем…на.
Лесть и трусость
дурные пороки.
самые
(И.С.Тургенев)

4. Тире между подлежащим и сказуемым

ставится:
1. Если оба главных члена выражены существительными
в именительном падеже (с нулевой связкой).
Критика — составляющая часть искусства.
( Если в составе сказуемого есть указательные слова
это, вот, это значит, то тире ставится перед ними).
Язык — это история народа.
Чтение — вот лучшее учение.

5. Тире между подлежащим и сказуемым ставится: .

2. Если подлежащее и сказуемое выражены
числительными или существительным и числительным.
Пятью девять — сорок пять.
Три – число магическое.
Расстояние между посёлками — пятьдесят
километров.
3. Если главные члены предложения выражены
глаголами в форме инфинитива.
Охранять природу — значит охранять родину.
О решённом говорить — только путать.

6. Тире между подлежащим и сказуемым ставится:

4. Если один из главных членов предложения
выражен инфинитивом, а другой существительным в именительном падеже.
Слушать тебя — наслаждение.
Мой долг — предупредить тебя об опасности.

7. Тире между подлежащим и сказуемым не ставится:

1. Если между подлежащим и сказуемым есть глагол-связка.
Брат был умный человек.
Война есть безумие.
2. Если в роли связки выступают сравнительные союзы как,
словно, будто, точно, вроде как и др.
Звёзды будто алмазы.
Небо точно море.
Пруд как зеркало.
3. Если подлежащее выражено личным местоимением.
Он честный человек.

8. Тире между подлежащим и сказуемым не ставится:

4. Если сказуемое выражено прилагательным
Земля круглая.
Воздух чист и свеж.
5. Если перед сказуемым стоит частица НЕ.
Бедность не порок.
6. Если подлежащее и сказуемое образуют фразеологический
оборот
Два сапога пара.
Дело дрянь.
7. В предложениях разговорного стиля
Мой отец врач.

9. Интонационное тире ставится:

1.
Между подлежащим, выраженным инфинитивом,
и сказуемым, выраженным наречием на -О,
Это ужасно — струсить.
2.
После подлежащего, выраженного личным
местоимением,
Я — гражданин России.
3.
При структурном параллелизме предложений и
частей предложений.
Мы — люди спокойные, он – человек
беспокойный.
Ночь — тёплая, луна —
серебристая, звёзды – блестящие.

10. «Внеси ясность»

Старший
брат
мой
учитель.

11. «Внеси ясность»

Ходить
долго
не мог.
Тире ставится
Сущ.
сущ.
Числ.
числ.
Числ.
сущ.
Сущ.
числ.
Инф.
инф.
Сущ.
инф.
Инф.
сущ.
Тире не ставится
Лич.
мест
прил.

Добавление запятой между подлежащим и сказуемым не рекомендуется

В своей классической короткой книге по пунктуации Mind the Stop , G.V. Кэри говорит о запятой: «Писатель, который правильно и разумно обращается с этой маленькой остановкой, может, вероятно, расставить акценты, если потребуется». Моя работа в качестве редактора текста обычно подтверждает это, но такое мастерство необычно. Сложно научиться справляться с этой задачей.

Первое, что мы неявно узнаем о запятых, это то, что они обычно не используются между подлежащим и предикатом: Джейн циклов , а не * Джейн циклов .Они могут, конечно, понадобиться в парной форме, если за предметом следует аппозитивная фраза ( Джейн, городская девушка, циклы ) или неограничивающая оговорка ( Джейн, городская девушка, циклы ). .

Джейн, циклы , возможно, вводящий в заблуждение пример, поскольку предмет короткий и простой, и такая ошибка маловероятна для носителя английского языка с базовым образованием. Однако удлиняйте или усложняйте тему, и запятые начинают материализоваться.

В его колонке Johnson от 23 сентября. Economist («Comma chameleon» или «Сила запятой» в онлайн-издании), Лейн Грин пишет:

Неудивительно, что начинающие писатели часто теряются и ставят запятые там, где им не место. Название бестселлера, посвященного пунктуации, «Ест, стреляет и оставляет» происходит от шутки о плохо акцентированном путеводителе по дикой природе, описывающем диету медведей-панд. Но ставить запятую между глаголом и его прямым объектом — не частая ошибка. Гораздо более частой ошибкой при письме неопытных студентов является привычка ставить запятую между длинным подлежащим и сказуемым (как здесь).

Как мы увидим, этим занимаются не только неопытные студенты. Когда-то эта привычка была обычным явлением и являлась частью стандартного английского языка, но с тех пор она отпала. В журнале «Modern English Usage » Гарнера говорится, что оно «вышло из моды с начала 20 века» и теперь считается неправильным.

Другие согласны. Например, в University Grammar of English Квирка и Гринбаума категорически говорится, что запятая «не может отделять подлежащее от сказуемого».Даже описательный словарь Merriam-Webster Dictionary of English Usage отвергает эту практику, заявляя, что это «больше не крикет». Разделив подлежащее и сказуемое с помощью знаков препинания, он находит:

— это старая конвенция, которая вышла из употребления и в немилости. В XVIII веке было обычным делом: «Не мне предписывать, какие методы они выберут» — Джонатан Свифт, 1712 г .; «Первое, что здесь нужно изучать, — это грамматические нормы» — Линдли Мюррей, 1795]. Эта запятая сейчас повсеместно не одобряется и, как правило, считается пороком только для авторов комиксов, рекламодателей и других, кто не насторожен. Вам следует избегать практики.

Фаулеры посвящают несколько страниц The King’s English анализу примеров из газет и литературы, иногда несправедливо: они осуждают примеры из более ранних времен, когда использование было приемлемым. Они называют его «нелогичным» и «незаконным», но признают контексты, в которых его использование «утешительно» из-за длины темы.

Один из таких примеров встречается в главе того же номера Economist , который я цитировал выше:

Несмотря на то, что достижения Китая внушают трепет, растет беспокойство по поводу того, что в мире будет доминировать экономика, которая ведет несправедливую игру.Компании чувствуют угрозу. Правительства, которые стали свидетелями Брексита и избрания Трампа, обеспокоены последствиями потери рабочих мест и сокращения технологического лидерства.

За подлежащим здесь следует ограничивающая оговорка (, в которой произошел Брексит и избрание Трампа ), прежде чем доходит до глагола беспокоиться . Я полагаю, что запятая была добавлена, чтобы предотвратить ошибку в умах читателей, но я не думаю, что это оправдано. Беспокойство указывает на множественное число, а Brexit и избрание Трампа не вызывают беспокойства, поэтому шансы даже на мгновенное неверное прочтение кажутся незначительными.В любом случае несложно уследить за главным: Правительства беспокоятся о последствиях потери рабочих мест и т. Д.

Использование запятых сильно различается в зависимости от людей и контекстов, и тенденции меняются со временем. В блоге Macmillan Dictionary в 2012 году я написал:

От одного автора или абзаца к другому появляется изобилие различий и дрейф обычаев. Отчасти это связано с тем, что так много вариаций в использовании запятых является допустимым, что оставляет достаточно места для нюансов в ритмическом и риторическом выражении.

То, что запятая, которая считается неприемлемой как предписывающими, так и описательными органами, может появиться в заголовке Economist , необычно хорошо отредактированной публикации, показывает степень такой свободы действий. Лично я не особо возражаю против запятой в Economist , хотя, если бы у меня был выбор, я бы ее убрал. А вы?

Если говорить шире, Грин всегда хорошо владеет языком, и его статью стоит прочитать полностью. (К тому же у меня есть забавная эпизодическая роль на тему серийных запятых.) Мы не согласны по поводу сращивания запятых — они не приводят меня в ярость — но я оставлю это на другой раз.

Обновлений:

Перечитывая великий Пинчер Мартин Уильяма Голдинга, я заметил следующий пример:

Сегмент шторма упал, как мертвый лист, и образовалась пропасть, соединяющая небо и море на горизонте. Теперь молния застала рептилий плавающими и летающими неподвижно, и к каждой бежал усик. Рептилии сопротивлялись, немного изменив форму, потом тоже выпали и исчезли.

Запятая перед пропаданием эксцентричная. Опять же, стиль всей книги такой. («Рептилии» — это чайки.) Однако, в отличие от приведенного выше примера Economist , аномальная запятая Голдинга была добавлена ​​не для ясности, а, очевидно, для просодического эффекта.

Вот пример из превосходного романа Салли Руни Беседы с друзьями , предположительно добавленный из-за длины и сложности грамматического предмета:

Я назвал ее ревнивой, чтобы попытаться причинить ей боль.Я просто не знал, что это на самом деле сработало или что можно было даже причинить ей боль, как бы я ни старался. Осознание того, что не только оскорбить чувства Бобби было в моих силах, но и то, что я сделал это практически случайно и незаметно, заставило меня почувствовать себя неловко.

На этот пример из книги Майкла Муркока Behold the Man , возможно, повлияла предыдущая запятая в предложении:

Несколько лет спустя Патрик, его жена и сотрудники были привлечены к ответственности и отправлены в тюрьму за различные садистские действия в летних лагерях на острове Уайт.

Роман Дейрдры Мэдден Nothing Is Black :

Ее собственный дом в конце мыса был из сурового серого камня, деревянные карнизы, оконные рамы и подоконники выкрашены в неприметный оттенок зеленого.

В историческом шпионском романе Алана Ферста Red Gold есть пара в быстрой последовательности; вы можете увидеть мотивацию для каждого:

Все, что он знал, чувствовал себя не так, это было все, что он знал. Может быть, чтобы жить беглой жизнью, нужно было начать молодым, для него было уже поздно.И все же он не хотел облегчать им задачу. Рано или поздно стало девизом той недели на фамильном гербе Кассонов, , но не сегодня .

Иногда для разделения повторяющегося слова используется запятая. Станислав Лем, Fiasco :

То, что произошло, произошло слишком быстро, чтобы он мог уследить за этим.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Эта запись была опубликована в среду, 1 ноября 2017 г. в 19:33 и находится в разделах «Редактирование, грамматика, журналистика, язык, пунктуация, использование, письмо». Вы можете следить за любыми ответами на эту запись через канал RSS 2.0. Вы можете оставить отзыв или откликнуться со своего сайта.

Сообщение навигации

» Предыдущий пост Следующее сообщение »

Соглашение между субъектом и предикатом (глагол)

Соглашение между субъектом и предикатом (глагол)

Убедитесь, что у вас нет проблем с согласованием подлежащего и глагола в полном предложении. Отвлечение внимания в предложении может привести к неправильному определению подлежащего и глагола, что приведет к проблемам с согласованием.Помните, что глагол должен согласовываться в лице и числе с подлежащим, независимо от других элементов в предложении.

Поиск подлежащего в предложении

Ваша первая задача — найти тему предложения. Для этого найдите глагол, слово действия или слово состояния, а затем определите, о ком или о чем идет речь. Затем спросите себя: субъект — первое лицо ( я / мы ), второе лицо ( вы ) или третье лицо ( он, она, оно / они )? Подлежащее единственное или множественное число? Когда вы ответите на эти вопросы, вы узнаете, какую форму должен принимать глагол. Субъекты единственного числа образуют глаголы единственного числа, а субъекты множественного числа — глаголы множественного числа.

Соглашение между подлежащим и составным подлежащим

В предложениях с более чем одним подлежащим (составное подлежащее) слово и обычно встречается между элементами.

Используйте глагол множественного числа с составным подлежащим.

Выпив стакана молока и замочив в ванне , помогает мне заснуть.
НЕ Выпивание стакана молока и замачивание в ванне помогает мне заснуть.

Обеспокоенная учительница и бдительный родитель призывают ее сдать экзамен.
НЕ Обеспокоенная учительница и бдительный родитель убеждают ее сдать экзамен.

Если каждое или каждое предшествует составному субъекту, рассматривайте субъект как единственное число.

Каждую собаку и кошку следует кормить по два раза в день.
Обыскано каждого дома и гаража.
Дополнительные фразы

Добавочная фраза иногда делает предложение похожим на составное подлежащее. Примеры этих фраз: вместе с , а также в дополнение к ним и вместе с . Когда вы используете одну из этих фраз, вы думаете о более чем одном человеке или предмете. Но грамматически эти фразы не являются союзами вроде и . Они фактически видоизменяют предмет, а не усложняют его.Поэтому не используйте глагол множественного числа из-за этих модифицирующих фраз.

Президент США, в сопровождении его советников, было на пути в Европу.
НЕ Президент Соединенных Штатов , в сопровождении его советников, направлялись в Европу .
Преподаватель вместе с классом недовольны сменой комнаты.
НЕ Инструктор вместе с классом недовольны сменой комнаты.
Фразы и предложения между подлежащим и глаголом

Остерегайтесь фраз и предложений, которые ставятся между подлежащим и сказуемым в предложении. Чтобы убедиться, что у вас есть правильное лицо и номер для глагола, мысленно удалите промежуточные фразы и предложения.

Выступление , спровоцировавшее демонстрацию и вызвавшее закрытие университета , было заполнено с неточностями.
НЕ Выступление , спровоцировавшее демонстрацию и вызвавшее закрытие университета , было заполнено неточностями.

Найдите глагол ( было / было заполнено ) и спросите себя: «Что было заполнено неточностями?» Этот вопрос поможет вам определить местонахождение предмета ( выступления ). Когда вы удалите промежуточные предложения, вы найдете простое подлежащее и сказуемое, которые в данном случае , речь была заполнена .

Подлежащее после глагола

Хотя стандартный порядок слов в английском предложении — субъект-глагол-объект, часто бывают исключения.

Не рассчитывайте, что порядок слов поможет вам определить предмет.

В углу, вне поля зрения, сидит знаменитый художник . (подлежащее «художник» следует за глаголом «сидит».)

Если вы решили поставить подлежащее после глагола, обязательно проверьте согласие.

В дверях ждут глава мафии и двое его головорезов .
Не В дверях ждет глава мафии и двое его головорезов .

Поскольку подлежащее является составным, вам нужна форма множественного числа от глагола.

В конструкции предложения есть или там , слово там никогда не является подлежащим. Эти конструкции предложений обычно пассивны и расплывчаты, поэтому лучше их ограничить. Если вы используете , будет или , это , помните, что ваше подлежащее будет следовать за предикатом. Выберите , там , если подлежащее в единственном числе, и из , если подлежащее во множественном числе.

Есть миллионы людей, которые предпочли бы быть бедными, чем просить помощи у государства.
НЕ Есть (или Есть ) миллионов людей, которые предпочли бы быть бедными, чем просить помощи у правительства.

Более четкая конструкция предложения: Миллионы людей предпочли бы быть бедными, чем просить помощи у государства .

Соглашение между подлежащим и глаголом

Соединения или… или , и ни…, ни не просят вас выбирать между вещами, а не добавлять их. Если оба элемента в единственном числе, используйте глагол единственного числа.Если оба элемента имеют множественное число, используйте глагол множественного числа. Если один элемент — единственное, а другой — множественное, выберите глагол, который соответствует наиболее близкому к нему элементу.

Директор или помощник директора планирует прибыть на место.
НЕ Директор или помощник директора планируют прибыть на место .

В предыдущих примерах оба элемента — единственное число, поэтому глагол — единственное число. В следующем примере один элемент ( Coach ) является единственным, а один ( элементов ) — множественным.Поскольку множественное число ближе к глаголу, глагол должен быть во множественном числе ( было ).

Либо тренер , либо члены команды были ответственными за спор.
НЕ Либо тренер , либо членов команды были ответственными за спор.

При использовании подлежащего с одним подлежащим единственного числа и одним подлежащим множественного числа лучше поставить существительное множественного числа ближе всего к глаголу или полностью переписать предложение, чтобы избежать неудобств.

Соглашение между подлежащим и глаголом в относительных придаточных предложениях

Проблемы с соглашением могут возникать в относительных пунктах, использующих which, that , или one of the who .

Глагол в относительном придаточном предложении должен соответствовать антецеденту относительного местоимения (слово, которое обозначает местоимение). Всегда спрашивайте себя, к чему относится относительное местоимение.

Он решил написать романа, , , которые являются его любимой формой.
НЕ Он решил написать романа, что составляет его любимой формы.

Романы предшествует , а значит, , и поэтому глагол должен быть во множественном числе (). Распространенной ошибкой является выбор глагола, который соответствует дополнению в относительном придаточном предложении ( от ). Помните, что дополнение не предшествует местоимению.

Конструкция одна из тех, кто вызывает путаницу, когда дело касается согласования подлежащего и глагола в относительном придаточном предложении. Решите, будет ли один или те предшествовать кто в выборе правильного глагола.

В следующем предложении антецедент — , босс , поэтому глагол множественного числа полагает, что является правильным.

Конни — один из тех боссов, которые верят, что дает своим сотрудникам свободу принимать решения.

Добавление только проясняет, что антецедент один , а не босс , и поэтому глагол единственного числа считает, что является правильным.

Конни — единственная из начальников, которая верит, что дает своим сотрудникам свободу принимать решения.

Когда вы используете один из тех, кто строит , посмотрите на предложение, начинающееся с who , а затем решите, каков антецедент. В большинстве случаев вы выберете форму множественного числа глагола.

Доктор Вулф — один из тех учителей, которые не только учат, но и развлекают учеников.
Один из тех владельцев бизнеса, которые верят, что ставит клиента на первое место, Джим завоевал лояльность сообщества.

Обратите внимание, что в то время как падеж для местоимения (, который или , который ) зависит от роли местоимения в его собственном предложении, число глагола зависит от антецедента местоимения.

Порядок подлежащих и глаголов

Английский и шведский языки являются языками SVO, поэтому SVO — это основной порядок слов как в английском, так и в шведском языках. Это означает, что подлежащее обычно предшествует сказуемому глаголу, а другие обязательные составляющие предложения / предложения (т. Е. Прямые и косвенные объекты, предикативы субъекта и объекта и обязательные наречия) обычно следуют за предикатным глаголом. Взгляните на следующие примеры, чтобы понять, что имеется в виду:
(1) [Это расследование] (S) показывает (V) [что Бертон был прав] (Od).(2) [Лаура] (S) дала (V) [своему руководителю] (Oi) [кое-что, о чем следует подумать] (Od). (3) [Это] (S) должно быть (V) [их лучшая статья на данный момент] (Ps). (4) [Эти результаты] (S) превратится в (V) [us] (Od) [знаменитый] (Po). (5) [Он] (S) положил (V) [его очки] (Od) [на копировальный аппарат] (A).
Все эти пять предложений могут быть напрямую переведены на шведский язык, а затем проанализированы таким же образом, что показывает, что английский и шведский языки имеют одинаковый базовый порядок слов, т.е.е. такой же порядок между основными элементами предложения. Когда делаются такие заявления о базовом порядке слов, позиции, доступные для дополнительных наречий, обычно не принимаются во внимание, то есть два языка могут иметь одинаковый базовый порядок слов, но в одинаковой степени отличаться друг от друга, когда дело доходит до позиций. в котором обычно встречаются разные типы наречий.
Часто можно изменить порядок слов в предложении, то есть мы не всегда используем основной порядок слов.Однако когда вместо основного используется какой-то другой грамматический порядок между элементами предложения, это всегда делается по какой-то причине. Две версии одного и того же предложения, которые отличаются друг от друга только порядком слов, никогда не могут быть полностью взаимозаменяемыми. Какой из них следует использовать, зависит от лингвистического контекста (то есть окружающих придаточных предложений и предложений) и от того, что именно автор хочет выразить. Также бывает, что порядок слов меняют только ради вариации, но такой практики лучше избегать писателям неродного происхождения, отчасти из-за риска непреднамеренного прочтения.Один из важных способов изменения порядка слов — «переместить» какую-либо составляющую в начало предложения / предложения. Если мы еще раз посмотрим на предложения с (1) по (5) выше, мы увидим, что всегда можно переместить другую составляющую в начало предложения, даже если некоторые из результирующих предложений могут использоваться только в довольно ограниченных и точные контексты. Основной порядок слов остается немаркированным, в том смысле, что это порядок слов, который использовался бы, если нет причин поступать иначе.Итак, если мы переместим прямой объект в (1) в исходное положение, мы получим (6).
(6) [Что Бертон был прав] (Od) [это расследование] (S) показывает (V).
Это явно не безымянный приговор. Нам нужно представить, например, предложение, следующее за этим, которое устанавливает контраст между тем, что показывает расследование (например, , что Бертон был прав, ), и тем, что оно не показывает. Аналогичным образом мы можем переместить обязательное наречие в (5) в начальную позицию, чтобы получить (7), или прямой объект в (5), чтобы получить (8):
(7) [На копировальном аппарате] (A) [он] (S) положил (V) [его очки] (Od).(8) [Его очки] (Od) [он] (S) положил (V) [на копировальный аппарат] (A).
В (7) мы, вероятно, противопоставляем
(9) на копировальном аппарате
с каким-то другим местом, куда он положил что-то еще. В (8) мы, вероятно, противопоставляем одевание его очков на копировальный аппарат с чем-то еще, что он не надел на копировальный аппарат (но либо положил в другое место, либо вообще никуда не положил). Во всех этих случаях мы должны осознавать тот факт, что мы можем многое сделать с интонацией и ударением, поэтому не все зависит только от порядка слов. Итак, теперь мы знаем, что в шведском и английском языках основной порядок слов одинаков, поскольку английские предложения с (1) по (5) могут быть переведены непосредственно на шведский, с тем же порядком слов, что и в (10) по (14). ):
(10) Den här undersökningen visar att Burton hade rätt. (11) Лаура гав обработанный грех нагот атт тäнка пå. (12) Detta måste vara deras bästa artikel hittills. (13) Dessa resultat kommer att göra oss berömda. (14) Han lade sina glasögon på kopieringsapparaten.
Мы также знаем, что мы не всегда используем основной порядок слов и что по определенным причинам используются альтернативные порядки слов, т. Е.е. мы обычно не можем использовать альтернативный порядок слов только потому, что нам это нравится; альтернативный / отмеченный порядок слов должен соответствовать контексту. Несмотря на то, что в английском и шведском языках есть один и тот же базовый порядок слов, между этими двумя языками существуют также важные различия, связанные с порядком слов, что становится очевидным, как только мы начинаем перемещать соответствующие составляющие наших шведских соответствующих предложений. Если мы начнем с
(15) Den här undersökningen visar att Burton hade rätt.
и переместить прямой объект в начальную позицию, мы также должны переместить подлежащее на позицию после предикатного глагола, то есть мы получим
(16) Att Burton hade rätt visar den här undersökningen.
вместо
(17) * Att Burton (2004) hade rätt den här undersökningen visar.
Это , потому что шведский, в отличие от английского, не только язык SVO, но и язык V2. Языки V2 хотят, чтобы их предикатные глаголы (или, по крайней мере, конечный глагол глагольной фразы, функционирующей как предикатный глагол) занимали вторую позицию в декларативных основных предложениях (т.е. заявления). Под «второй позицией» мы должны понимать, что это должна быть вторая составляющая, а не, скажем, второе слово. Таким образом, порядок слов больше о порядке составляющих, чем о порядке слов как таковом. Итак, учитывая, что шведский язык является языком V2, следует, что (17) не может быть грамматическим, поскольку есть две составляющие ( Att Burton hade rätt и den här undersökningen ) перед сказуемым глаголом visar . Точно так же мы не можем переместить sina glasögon или på kopieringsapparaten в исходную позицию, не переместив также подлежащее в позицию после сказуемого глагола, т.е.е. получаем (18) вместо (19) и (20) вместо (21):
(18) Sina glasögon lade han på kopieringsapparaten.
(19) * Sina glasögon han lade på kopieringsapparaten. (20) På kopieringsapparaten lade han sina glasögon. (21) * På kopieringsapparaten han lade sina glasögon.
Таким образом, всякий раз, когда перед предикатным глаголом в шведском языке предшествует какая-либо другая составляющая, кроме подлежащего, подлежащее должно переместиться на позицию после сказуемого глагола или, по крайней мере, на позицию после конечного глагола глагольной фразы, функционирующей как предикатный глагол.Это неортодоксальное расположение субъекта после (конечного) глагола в языке SVO имеет название. Это называется инверсией. Когда целая фраза сказуемого глагола предшествует подлежащему, мы говорим о полной инверсии или полной инверсии , а когда только конечный глагол предшествует подлежащему (в то время как остальная часть фразы сказуемого глагола следует за ним), мы назовем это частичной инверсией. И в английском, и в шведском есть оба типа инверсии, но как полная, так и частичная инверсия гораздо чаще встречаются в шведском из-за ограничения V2. Наиболее важные сходства и различия проиллюстрированы в таблице и в примерах ниже (PI = «Частичная инверсия; CI / PI =« Полная инверсия или частичная инверсия »; NWO =« Нормальный порядок слов »): 1 906
Английский Шведский

PI CI / PI NWO PI CI / PI CI / PI
1.Начальное наречие X X
2. Отрицание / ограничение начального предложения X X
3. X
4. Да / нет вопросов X X
5. wh — вопрос ( wh — тема слова) 6 6 6 6 Х
6.wh-question ( wh -word not subject) X X
Эта таблица еще раз показывает, что шведский язык имеет инверсию во многих случаях, когда в английском есть нормальное слово заказ (NWO). В таких случаях в шведском есть частичная инверсия (PI), если фраза предикатного глагола состоит из более чем одного глагола (т. Е., По крайней мере, одного вспомогательного в дополнение к основному глаголу), и полная инверсия (CI), если фраза предикатного глагола состоит из ничего, кроме основного / лексического глагола.Это означает, что частичная и полная инверсия чаще встречается в шведском, чем в английском. Частичная инверсия иногда называется «порядком слов вопроса», поскольку это типичный порядок слов в вопросах в английском языке. Он используется во всех вопросах типа «да / нет» (по крайней мере, если мы анализируем такие вопросы, как Are you here? как случаи частичной инверсии, хотя это несколько проблематично). Частичная инверсия также используется во всех вопросах wh , в которых слово wh не является предметом обсуждения.Под wh -словами мы понимаем такие вопросительные слова, как who , what , which , where , how , why и т. Д., Большинство из которых начинаются с комбинации букв wh . Определить, является ли слово wh предметом вопроса wh или нет, не так сложно, как может показаться. Мы знаем, что все законченные предложения (включая вопросы) должны иметь тему. Если в предложении нет другой составляющей, которая функционирует как подлежащее (т.е. никакой другой составляющей, которая отвечает на вопрос «Кто / Что ГЛАГОЛ?»), слово wh (или фраза, которой оно принадлежит) является подлежащим. Итак, в вопросе
(22) С кем вы встречались вчера?
вы — это субъект, а белое слово — это (прямой) объект. Это означает, что у нас должна быть частичная инверсия, что также имеет место (например, вы встретили , где вспомогательный предшествует субъекту , а основной глагол соответствует следует за ним).В вопросе (23) нет другого подходящего кандидата на должность субъекта, кроме исходного wh -слова who (т.е. who , или возможный референт (-ы) who , тот ( с) кто хочет (а)). Поскольку wh — слово , которое является субъектом , инверсии нет.
(23) Кто хочет стать миллионером?
Разница между шведским и английским, когда дело доходит до wh -вопросов, заключается в том, что, хотя английский всегда имеет частичную инверсию в wh -вопросах, в которых слово wh не является предметом, шведский может иметь полную инверсию:
(24) Vem träffade ni igår?
Когда такие wh -вопросы формируются на английском языке, мы должны добавить форму фиктивного вспомогательного до , если нет другого доступного вспомогательного. Если в вопросе wh есть вспомогательное слово, в котором слово wh не является предметом, мы используем это вспомогательное средство как на английском, так и на шведском языках, чтобы создать перевернутый вопрос, как в (25). и (26):
(25) С кем вы встретитесь в Дании? (26) Vem ska ni träffa i Danmark?
Прежде чем мы рассмотрим ряд предложений, иллюстрирующих все случаи в приведенной выше таблице, следует упомянуть, что в шведском языке также есть тип полной инверсии, который иногда бывает в английском после начальных наречий местоположения или направления, когда предикатный глагол короткий. и предмет значительно тяжелее (т.е. длиннее, в терминах слов или слогов), чем предикатный глагол. Примеры на английском языке включают (27) и (28), тогда как (29) и (30) иллюстрируют примерно то же явление в шведском языке (но помните, что в шведском языке есть инверсия после всех типов наречий, поэтому структуры, конечно, менее исключительны в шведском языке) :
(27) Пошел автобус. (28) На холме вдали стоял старый грубый крест (29) Bort flög kråkan. (вместо Kråkan flög bort ) (30) Under bordet stod en ko. (вместо En ko stod под бордет )
В ПОРЯДКЕ.Давайте, наконец, посмотрим на ряд лингвистических примеров, которые предназначены для ясной иллюстрации обобщений, на которых основана приведенная выше таблица (обратите внимание, что передний материал выделен курсивом, предикатные глаголы выделены жирным шрифтом, а предметы указаны в квадратных скобках) : 1. После обычного начального наречия в шведском есть частичная или полная инверсия (в зависимости от количества глаголов в предикатной глагольной фразе), а в английском — нормальный порядок слов.
(31) Igår köpte [jag] en bil.
(32) Förmodligen har [han] redan gått .
(33) Вчера [I] купил авто.
(34) Наверное , [он] уже осталось .
2. После отрицания / ограничения начального предложения английский язык имеет частичную инверсию, а шведский язык — частичную или полную инверсию (в зависимости от количества глаголов в предикатной глагольной фразе).
(35) Только вчера [I] понял, , что он был моим начальником.
(36) Inte förrän igår insåg [jag] att han var min chef.
(37) Inte utan orsak hade de klagat på hans uppförande.
3. После начального объекта или сказуемого английский имеет нормальный порядок слов, тогда как шведский имеет частичную или полную инверсию (в зависимости от количества глаголов в предикатной глагольной фразе).
(38) ( К ) Его мать [он] купила зонтик.(39) Раздаточный материал [он] закончил в кратчайшие сроки. (40) Ill [he] был , но он не отменял свои занятия.
(41) ( до ) sin mor köpte [han] ett paraply.
(42) Stödpapperet färdigställde [han] på nolltid.
(43) Sjuk var [han], men han ställde inte in sina lektioner.
(44) «Kalle» kallade [de] honom inte.
4. В вопросах да / нет в английском языке используется частичная инверсия, а в шведском языке — частичная или полная инверсия (в зависимости от количества глаголов в предикатной глагольной фразе).
(45) Будет ли [они] поехать в Париж? (46) [вы] послали ему наше предложение ? (47) Ska [de] åka до Парижа? (48) Jobbar [de] på Lunds Universitet?
5. В вопросах wh , в которых в качестве темы используется слово wh, и английский, и шведский язык имеют нормальный порядок слов (SVO).
(49) [Кто] сделал профессора? (50) [Что] вызвало ваши проблемы? (51) [Вэм] блев профессор? (52) [Вад] или проблема эры сакады?
6. В wh -вопросах, в которых wh -слово не является подлежащим, английский имеет частичную инверсию, а шведский имеет частичную или полную инверсию (в зависимости от количества глаголов в предикатном глаголе фраза).
(53) Что читал вчера [вы] ? (54) Почему имеют [вы] купили новый компьютер? (55) Vad läste [du] igår? (56) Varför har [du] köpt en ny dator?

Соглашение между субъектом и глаголом: определение, примеры и упражнения

Никто не любит конфликты, в том числе и предложения! Мы знаем, что каждое предложение требует подлежащего и сказуемого, но мы также должны убедиться, что эти два слова согласуются друг с другом. В мире грамматики это называется согласованием субъект-глагол .

Два места, где подлежащие и глаголы чаще всего расходятся, — это число и время. Если подлежащее во множественном числе, то и глагол должен быть во множественном числе. Точно так же, если подлежащее во множественном числе, то и глагол должен быть во множественном числе. Это кажется очевидным, но все может усложниться, когда вы говорите о деньгах, времени, собирательных существительных, неопределенных местоимениях и прерывающих фразах.

Когда будете готовы, проверьте себя с помощью викторины и попрактикуйтесь с нашими высококачественными вопросами, соответствующими стандартам.

Основы субъектно-глагольного согласования

Что такое «субъект-глагольное соглашение»?

Соглашение между подлежащим и глаголом относится к отношениям между подлежащим и сказуемым в предложении. Подлежащие и глаголы всегда должны согласовываться двумя способами: в форме времени и числа. В этом посте мы сосредоточимся на числе, а также на том, являются ли подлежащее и глагол единственным или множественным числом.

Например:

  • Свет в фонарном столбе мерцает каждую ночь.

В этом предложении подлежащее свет используется в единственном числе; следовательно, глагол, описывающий действие подлежащего, также должен быть единственного числа: мерцает.

Если бы подлежащее было во множественном числе, глаголы должны были бы изменить форму, чтобы согласовал с подлежащим.

Например:

  • Огни на фонарных столбах мерцают каждую ночь.

В этом предложении, поскольку подлежащее теперь во множественном числе, необходимо удалить -s из глагола, чтобы получилось согласование подлежащее и глагол .

Соглашение между субъектом и глаголом и деньги

Деньги — дело сложное, когда дело доходит до согласования между субъектом и глаголом , потому что существуют особые правила для обозначения суммы денег по сравнению с долларами или центами.

Например; поскольку это предложение относится к сумме денег , используется глагол единственного числа:

  • Пять тысяч долларов сегодня утром были депонированы в банке.

С другой стороны, это второе предложение относится к долларам , поэтому вместо этого нужен глагол множественного числа:

  • Купюры на пять тысяч долларов были депонированы в банке сегодня утром.

Видите ли вы, как меняется толкование предложения, когда автор обращается к физическим долларовым купюрам, а не к единовременной денежной сумме?

Читая первое предложение, я представил чек, выписанный на пять тысяч долларов, который передается кассиру в банке. Однако во втором предложении я представил, как кто-то тащит в сумку несколько сумок, в каждой из которых лежат однодолларовые купюры.

Вернуться к содержанию

Соглашение между субъектом и глаголом и время

Правила для времени очень похожи на правила для денег, когда речь идет о соглашении между субъектом и глаголом .

Так же, как глагол единственного числа используется с количеством денег, глагол единственного числа также используется с периодом времени.

Например:

  • 1920-е годы стали фоном для романа Ф. Скотта Фицджеральда « Великий Гэтсби».

Однако, даже несмотря на то, что глагол множественного числа используется при обращении к отдельным долларовым купюрам или монетам, мы обычно используем , а не для отдельных единиц времени, поскольку время является абстрактным. Поэтому глаголы в единственном числе всегда используются вместо глаголов множественного числа, когда писатель ссылается на период времени или единицу измерения.

Например:

  • 225 фунтов — это максимальный вес, который я могу тянуть прямо сейчас.

Подлежащее-глагольное соглашение и собирательные существительные

Коллективные существительные или существительные, которые называют группы, состоящие из членов, используют глаголы единственного или множественного числа в зависимости от контекста предложения.

Когда собирательные существительные, такие как семья, отряд или комитет, действуют в унисон в предложении, используется глагол единственного числа.

Например:

  • Комитет голосует за строительство нового парка в центре города.

Когда собирательные существительные действуют индивидуально, или отдельно от группы, используется глагол множественного числа.

Например:

  • Стадо коров спорадически бегает во все стороны.

Соглашение между подлежащим и глаголом и неопределенные местоимения

Хотя неопределенные местоимения неспецифичны, большинство этих местоимений все же можно разделить на категории единственного и множественного числа.

Однако для неопределенных местоимений, которые могут быть либо единственного или множественного числа в зависимости от предложения, авторы должны ссылаться на другое существительное в предложении, чтобы выяснить, нужен ли глагол в единственном или множественном числе.

Всегда единичный пример:

  • Кто-нибудь хочет взять с собой Precalculus в этом семестре?

Пример всегда множественного числа:

  • В эти выходные нужно принять несколько котят.

Когда используется неопределенное местоимение, такое как some, more, none или all, авторы должны ссылаться на существительное или именную фразу сразу после этого местоимения, чтобы знать, является ли глагол единственным или множественным числом.

Например:

  • Моя одежда не чистая.(глагол стоит во множественном числе, потому что clothing во множественном числе)
  • Ни одной пиццы не осталось. (глагол в единственном числе, потому что pizza единственное число)

Субъект-глагол и прерывающие фразы

Иногда бывает трудно понять, должен ли глагол быть в единственном или множественном числе, потому что он очень далек от подлежащего предложения. Легко запутаться в аппозитивных фразах, предложных фразах или прямых объектах и ​​подумать, что они указывают на номер глагола. Это не тот случай! Подлежащее — единственное существительное, которое определяет, является ли глагол единственным или множественным числом.

Например:

  • Крис Хемсворт, один из многих успешных актеров Голливуда, имеет интенсивный режим тренировок.

В этом предложении, несмотря на то, что в аппозитивной фразе используется существительное во множественном числе , субъект , подлежащее, Chris Hemsworth , все еще в единственном числе, что означает, что глагол « имеет» также должен быть в единственном числе.

Вот еще пример:

  • Узловая дыра в дереве, обычно полная сокровищ для Разведчика и Джема, была заполнена цементом.

В этом предложении может быть сложно найти истинное подлежащее, поскольку есть несколько предложных фраз, прерывающих подлежащее и глагол. Несмотря на то, что существует много существительных, как в единственном, так и во множественном числе, истинное подлежащее, узел-отверстие , является единственным, поэтому необходим глагол единственного числа был .

Вернуться к содержанию

3 совета по пониманию предметно-глагольного соглашения

Вот несколько важных советов, которые помогут вам понять Соглашение между субъектом и глаголом :

Совет №1.Объекты и аппозитивы

никогда не могут быть предметом приговора

Например:

  • Джейкоб, один из моих ближайших соседей, оборотень.

В этом предложении Jacob , а не « соседи» , является субъектом предложения, потому что « соседи » является частью аппозитивной фразы.

Совет №2. При упоминании денежных сумм или собирательных существительных, действующих в унисон, используется глагол единственного числа

Например:

  • Стадо зубров пасется в поле.

В этом предложении, поскольку зубры действуют как единая группа, глагол используется в единственном числе.

Совет №3. Независимо от того, где он находится в предложении, подлежащее всегда определяет, является ли глагол единственным или множественным числом

Например:

  • Ее ладони вспотели, мысли бешено колотились, она начинает спуск с горы.

В этом предложении подлежащее не появляется до середины предложения. Не обманывайтесь модификаторами, подобными этой причастной фразе!

Вернуться к содержанию

Применение основ: обзор и практика субъектно-глагольного соглашения

Теперь, когда вы понимаете, как согласование субъект-глагол функционирует в предложениях, просмотрите приведенную ниже таблицу привязок и завершите обзор, чтобы полностью понять, как достичь согласования субъект-глагол в собственном письме.

Окончательный список предметно-глагольных соглашений

См. Рисунок ниже, чтобы узнать о различных типах предметно-глагольного соглашения :

Примечание: темы подчеркнуты, а глаголы выделены курсивом.

Этот список, очевидно, не включает все возможные сценарии согласования подлежащего и глагола; тем не менее, он предназначен для использования в качестве руководства, чтобы помочь авторам ориентироваться в согласовании субъект-глагол.

Упражнения по согласованию предмета и глагола и проверка

Теперь, когда вы знаете, как согласовывать подлежащие и глаголы, проверьте свою способность находить подлежащие и глаголы, совпадающие по количеству.

Выберите подлежащее и глагол в предложениях ниже. Помните, что подлежащее и глаголы должны совпадать по количеству; Это означает, что если подлежащее в единственном числе, то и глагол должен быть в единственном числе.

1. Главной слабостью Mouse Finbar был торт.

В этом предложении слабость — это подлежащее в единственном числе, что означает, что глагол был , также должен быть в единственном числе.

2. Руби Раундхаус знала, что единственный способ спасти своих друзей — это выиграть танцевальную битву.

В этом предложении есть два придаточных предложения, каждое со своим подлежащим и глаголом. Подлежащее и глагол в первом предложении используются в единственном числе: Ruby Roundhouse знал . Подлежащее и глагол второго предложения также в единственном числе: way и было . Однако, поскольку есть два предложения с двумя отдельными глаголами, мы должны убедиться, что есть согласие и во времени. Поскольку глагол « знал» находится в прошедшем времени, глагол « был» также должен быть в прошедшем времени.

3. Спенсер, Фридж и Марта были отделены от группы во время нападения.

В этом предложении субъект ( Spencer, Fridge, и Martha ) стоит во множественном числе, потому что включены три разных человека. Следовательно, глагольная фраза ( были отделены от ) также должна быть множественного числа.

4. В «Джуманджи: следующий уровень» представлен новый персонаж, Мин.

В этом предложении — символ — единственное подлежащее.Трудно найти истинный предмет, потому что есть и предложная фраза, и аппозитив; однако, поскольку иероглиф является истинным субъектом единственного числа, глагол « is» также должен быть в единственном числе.

5. Чтобы выиграть игру, Джуманджи , персонажам было приказано вернуть Глаз Ягуара в его дом.

В этом предложении символов, — это подлежащее множественного числа, а — это глагол во множественном числе.

Подсказка : подлежащие и глаголы в одном предложении должны согласовываться друг с другом по количеству, в то время как глаголы в отдельных предложениях в одном предложении должны согласовываться друг с другом во времени.

Для дополнительной практики ознакомьтесь с содержанием Соглашения между субъектом и глаголом на сайте Albert.

Вернуться к содержанию

Попробуйте сами: Викторина по соглашению между субъектом и глаголом

Вы уверены, что понимаете Соглашение между субъектом и глаголом ?

Пройдите короткую викторину из шести вопросов, чтобы узнать, что вы узнали:

1.Верно или неверно: подлежащее и глаголы всегда должны совпадать как по числовому, так и по времени

  • Ответ: Неверно
  • Правильно Объяснение: Верно! В то время как подлежащие и глаголы всегда должны совпадать по количеству, время зарезервировано для глаголов только , поскольку существительные в английском языке не могут обозначать время.
  • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что подлежащие и глаголы всегда должны совпадать по количеству, время зарезервировано для глаголов только , поскольку существительные в английском языке не могут обозначать время.

2. Могут ли существительные объекты быть предметом предложения?

  • Ответ: Нет
  • Правильное объяснение: Верно! Прямые объекты, косвенные объекты и объекты предлогов никогда не могут быть подлежащим предложения!
  • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, прямые объекты, косвенные объекты и объекты предлогов никогда не могут быть предметом предложения.

3. Должен ли в этом предложении глагол быть в единственном числе «есть» или во множественном числе «есть»?

Они пытаются испечь хлеб с нуля.

  • Ответ: Множественное число «есть»
  • Правильное объяснение: Верно! Поскольку подлежащее, «они», — множественное число, глагол должен быть множественным числом «».
  • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что если подлежащее во множественном числе, то и глагол должен быть во множественном числе.

4. Есть ли в этом предложении существительное и глагол в единственном или множественном числе?

Енотов иногда называют «мусорными пандами» из-за их привычки рыться в чужом мусоре.

  • Ответ: Множественное число
  • Правильно Объяснение: Верно! И подлежащее « енотов, », и глагольная фраза « называются » имеют множественное число.
  • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! И подлежащее « енотов, », и глагольная фраза « называются » имеют множественное, а не единственное число.

5. Есть ли в этом предложении существительное и глагол в единственном или множественном числе?

Марк, один из моих лучших друзей, был задействован в нашей предстоящей драме.

  • Ответ: Singular
  • Правильное объяснение: Верно! В этом предложении субъектом является Марка , а не друзей . Следовательно, глагол был приведен в форму также в единственном числе.
  • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! В этом предложении субъектом является Марка , а не друзей . Помните, что существительные в аппозитивных фразах не могут быть подлежащим предложения. Следовательно, глагол был приведен в форму также в единственном числе.

6. Нужен ли в этом предложении глагол единственного числа «был» или глагол множественного числа «были»?

Воры потребовали / потребовали десять тысяч долларов за возвращение драгоценного камня.

  • Ответ: Глагол единственного числа «был»
  • Правильное объяснение: Верно! Это непростой вопрос. Помните, что при обращении к сумме денег используется глагол единственного числа. При ссылке на настоящие долларовые купюры используется глагол множественного числа.
  • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, что при обращении к сумме денег используется глагол единственного числа. При ссылке на настоящие долларовые купюры используется глагол множественного числа.

Для дополнительной практики с соглашением между субъектом и глаголом , ознакомьтесь с нашей полностью бесплатной практикой по Альберту: Соглашение между субъектом и глаголом.

Вернуться к содержанию

Учительский уголок для согласования подлежащего и глагола

Несмотря на то, что подлежащие и глаголы являются основой каждого законченного предложения, учащиеся все равно не могут найти в предложениях подлежащие и глаголы, а также понять, почему и как они должны соглашаться друг с другом.После того, как вы получите четкое представление о том, где находятся ваши ученики, таблица прогрессивных навыков Common Core English Language станет полезным инструментом для развития знаний ваших учеников, независимо от того, где они могут находиться.

Чтобы узнать о конкретных стандартах по соглашению «субъект-глагол» , посетите веб-сайт Common Core State Standards.

Практика согласования субъект-глагол

Альберта предлагает несколько упражнений, каждое из которых сосредоточено на разном типе согласования субъект-глагол , от простого согласования субъект-глагол до более сложных неопределенных местоимений.После того, как студенты отработают каждый тип субъектно-глагольного соглашения , также предоставляются оценки для проверки удержания учащихся.

Резюме для предметного глагольного соглашения

Может быть сложно найти и главное подлежащее, и главный глагол в предложении, особенно если есть отвлекающие объекты, модификаторы или глаголы, действующие так же, как и другие части речи. После того, как вы определили действие или состояние бытия, описанные в предложении, вы должны выяснить, кто или что выполняет действие или испытать состояние бытия.Наконец, вы должны убедиться, что и подлежащее, и глагол совпадают по числу, потому что в противном случае может быть очень трудно понять, что передается.

Не забудьте заглянуть в наш бесплатный курс грамматики, чтобы узнать больше о согласовании субъект-глагол .

Вы также можете получить доступ к более чем 3400 бесплатным высококачественным вопросам, которые затрагивают почти все грамматические концепции.

Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике?

Albert предлагает сотни вопросов для практики грамматики с подробными объяснениями, которые помогут вам овладеть концепциями.

запятых, союзов и модификаторов | Центр стиля MLA

Многие авторы и даже редакторы не могут решить, где разместить запятые в предложении, в котором модифицирующая фраза или предложение появляется после союза. Ниже приведены примеры таких предложений с правильной пунктуацией:

При разделении этих типов предложений вы должны сначала определить, соединяет ли союз два независимых предложения или глагола в составном предикате. (В составном сказуемом два глагола имеют общее подлежащее.)

Давайте посмотрим на первый пример.

Составные предикаты

Здесь соединение ( и ) соединяет глаголы ( поцарапано и добавлено ) в составном предикате.

Расставить запятые в предложениях такого типа просто:

  • Не ставьте запятую перед союзом в составном предикате.
  • Всегда используйте запятые вокруг фраз (например, вместо знаков препинания ), которые используются в составном предикате.

Теперь давайте посмотрим на следующие два примера.

Независимые статьи

В каждом из этих примеров союз объединяет два независимых предложения, и поэтому перед и стоит запятая. Запятая обычно предшествует союзу, соединяющему два независимых предложения. (Запятая не обязательна, если предложения короткие и тесно связанные: «Появилась молния, и вскоре последовал гром».)

Но почему там запятые около , к ее сожалению , а не около , если это был тест ?

Рассмотрим каждый пример отдельно.

Независимые предложения с существенной изменяющей фразой или клаузулой

Принцип. Короткую модифицирующую фразу или предложение, которые имеют важное значение для смысла предложения, не следует отделять от остальной части предложения запятыми с обоих концов. Таким образом, в приведенном выше примере не используются запятые вокруг модифицирующего предложения , если это был тест , поскольку предложение является коротким и существенным для смысла предложения.

Тест. Вы можете проверить, является ли фраза или предложение существенными, пропустив их.Если полученное предложение не имеет смысла, фраза или предложение имеют важное значение. В приведенном выше примере предложение не может читаться так: «Она забыла добавить запятые, и у нее ничего не вышло».

Прочие соображения. Если основная модифицирующая фраза или предложение длиннее нескольких слов, вы должны поставить запятую в конце, чтобы облегчить чтение предложения:

Хотя это и не обязательно, вы также можете вставить запятую для удобочитаемости после короткого предложения , если бы это был тест :

Независимые предложения с несущественными модифицирующими фразами или клаузулы

Принцип. Несущественную фразу или предложение следует отделить от остальной части предложения. В этом предложении , к ее сожалению, не имеет значения для смысла предложения.

Тест. Предложение могло быть таким: «Она опустила запятые, и никто не понял ее предложения». Поскольку фраза , к ее сожалению, может быть опущена, ее необходимо убрать из предложения.

Прочие соображения. Некоторые авторы могут предпочесть опускать запятую перед и , чтобы избежать подшивки соединения.Запятая перед и является необязательной, поскольку независимые предложения короткие, а запятая не требуется для ясности:

Вы также можете, как предлагает Клэр Кервальд Кук, «заменить запятые, содержащие модификатор, на пару тире» или «транспонировать модификатор» (128):

Кук также отмечает, что когда переходное наречие, такое как , к счастью, , сливается в предложение, вы можете использовать запятые вокруг термина, если хотите выделить наречие, но в этом нет необходимости (125):

Но если наречие отделяет глагол от его объекта, то нужны запятые (126):

Процитированная работа

Кук, Клэр Кервальд. Построчно: как редактировать собственное письмо. Houghton Mifflin, 1985.

Субъект и предикат | Примеры субъектов и предикатов | Что такое субъект и предикат | Составное субъект и предикат

Предложение в общих чертах состоит из двух компонентов, а именно: Предмет и Предикат.

Субъект
Та часть предложения, которая называет человека или предмет, о котором мы говорим, называется субъектом.

Предикат
Та часть предложения, которая что-то говорит о подлежащем, называется сказуемым.

  1. Акбар был великим императором.

В приведенном выше примере Акбар является субъектом предложения, а был великим императором — его предикатом.

Примечание: — Тема предложения обычно идет первым, но в определенное время его можно поставить после предиката.

  1. У него была хорошая память
  2. А вот и учитель

В первом примере He тема идет первой. Но во втором предложении учитель — подлежащее предложения идет после сказуемого.

Примеры:

  • Хариш прочитал книгу.
    Тема
    Хариш
    Предикат — прочтите книгу.
  • Ветеринар осмотрел всех тигров .
    Субъект Ветеринар
    Предикат — осмотрел всех тигров.

В повелительных предложениях подлежащее полностью отсутствует в предложении.

  1. Сядьте.

В приведенном выше примере отсутствует тема, хотя подразумевается, что здесь это , а здесь — .

Полные предметы и предикаты

Полный предмет — это , который или , что выполняет глагол плюс все описательные слова (модификаторы), которые идут с ним.

Пример:

  • Большой голодный зеленый крокодил стащил оленя с берега реки.
    Кто захватил? Крокодил.
    Но этот Крокодил был не просто крокодилом. Он был большим, голодным и зеленым.
    полный объект , следовательно, большой, голодный, зеленый Крокодил .

Полный предикат легко найти, если вы знаете, что такое полный предмет.Это все в предложении, которым не является полное подлежащее.

Пример:

  • Большой голодный зеленый крокодил стащил оленя с берега реки.
    Таким образом, полный предикат вытащил оленя с берега реки.

Пример:

  • Девушка с длинными черными волосами живет напротив моего дома.
    Complete Subject
    Девушка с длинными черными волосами .
    Complete Predicate живет перед моим домом.

Пример:

  • Большинство млекопитающих передвигаются на четырех ногах.
    Полная тема
    Большинство млекопитающих .
    Complete Predicate бег на четырех ногах.

Пример 4:

  • Ленивый старик очень быстро бежал.
    Полная тема
    Ленивый старик .
    Complete Predicate выполнялся очень быстро.


Составной субъект и предикат

Сложный субъект — это субъект с двумя или более простыми предметами (существительное или местоимения) , соединенными союзом (и, но, или,).

Пример:

  • Его ноги и руки были в грязи.
    Сложный объект
    — « Его ноги и руки ».

Составной предикат — это предикат с двумя или более глаголами , разделенными союзом (и, но, или,). Составные предикаты имеют одно и то же подлежащее.

  • Пример:
    Раджив живет в Дубае и говорит по-арабски.
    Составной предикат живет в Дубае и говорит по-арабски .

Составное подлежащее и составное предикат: Предложение может иметь составное подлежащее и составное сказуемое.

Пример 1:

  • Джай и Хариш пошли на показ мод и фотографировались около часа.
    Составной субъект —
    Джай и Хариш пошли на показ мод.
    Составной предикат —
    и сфотографировали в течение часа.

Пример 2:

  • Джай запрыгнул на свой байк. Джай объехал кольцевой.
    Джай вскочил на свой байк и проехал по кольцевой развязке.
    Составной субъект — в обоих предложениях стоит « Джай».
    Составной предикат ‘прыгнул на свой байк и проехал по кольцевой .

Пример 3:

  • Телеграмма была запоздалой, но содержала волнующие новости.
    Составная тема Телеграмма .
    Составной предикат — опоздал, но содержал интересные новости.

Пример 4:

  • Сима или Нидхи отвезут вас в бутик.
    Составной субъект — Сима или Нидхи
    Составной предикат —
    приведет вас в бутик.

Что является предметом приговора? [Видео]

Здравствуйте и добро пожаловать! Сегодня мы поговорим о предметах.

Что такое тема?

Итак, предметом предложения является человек, место, вещь или идея, которые делают или существуют.

Подлежащее иногда называют «именующей частью» предложения или придаточного предложения. Он показывает, о чем идет речь в предложении, или о том, кто или что выполняет действие в предложении.

Субъект — это чаще всего существительное, местоимение или именная фраза.

Как найти тему предложения

Легче найти подлежащее в предложении , если сначала найти глагол. Помните, что глагол — это любое слово, используемое для описания действия, состояния или события. Спросите себя, кто или что «глагол» в этом предложении? Ответ на этот вопрос — предмет.

Предмет приговора — пример

Давайте попробуем это с этим предложением:

Рэйчел позавтракала.

Глагол в этом предложении — это слово съел — он описывает действие, которое предприняла Рэйчел.Итак, давайте зададимся вопросом: кто или что ел? Рэйчел сделала! Рэйчел является предметом этого предложения.

Простое подлежащее

Простое подлежащее — это подлежащее предложения без всех его модификаторов. Изменение слов помогает нам больше узнать об существительных и глаголах, а иногда даже о наречиях в предложении, но может затруднить поиск подлежащего. Если вы уберете их, вы найдете свой простой предмет.

Примеры простых тем

Давайте посмотрим на пример:

Главной причины, в конце концов, было недостаточно, чтобы удержать ее там.

В этом предложении происходит довольно много вещей, но если мы уберем модифицирующую фразу «в конце концов, все было сказано и сделано», мы увидим следующее предложение:

Основной причины было недостаточно, чтобы сохранить ее там.

У вас может возникнуть соблазн предположить, что субъектом является ее , поскольку иногда люди являются субъектами, но давайте зададимся нашим вопросом: чего было недостаточно? Не она, а главная причина. Причина здесь — это простой предмет. Иногда простой темой может быть фраза, а не отдельное слово; вот тогда все становится немного сложнее.Возьмем, к примеру, это предложение:

То, что он не знал о жизни в городе, могло заполнить целые тома.

«Чего он не знал о жизни в городе» — это простой предмет. Вы не можете избавиться от него больше, чем это. Что могло заполнить целые тома? «Что он не знал», «жизнь в городе» и «он» — все это неполные объяснения. Их нужно рассматривать вместе как целостную фразу.

Составной предмет

Теперь, когда мы хорошо разбираемся в простых предметах, давайте поговорим о сложных предметах.

Примеры составных предложений

Возьмите следующее предложение:

Джек и Джилл поднялись на холм.

Кто поднялся в гору? Джек? Ну да, но это еще не все. Джилл тоже. Они оба являются субъектами приговора. Сложное подлежащее — это когда два или более существительных соединяются вместе, чтобы действовать как подлежащее. Подумайте об этом предложении:

Дождь, снег и лед сделали вождение невозможным.

Дождь , снег и лед — все три составных предмета предложения.

Понятная тема

А теперь давайте немного повеселимся. Как вы думаете, что является предметом следующего предложения?

Иди сюда сейчас!

Неужели идет ? Это здесь ? Это сейчас ? Его не существует? Нет по всем пунктам. Если грамматика вас недостаточно запутала, теперь я прошу вас оценить невидимые слова! Но не волнуйтесь, мы можем найти тему, задав свой вопрос. Кому или что нужно сейчас сюда приехать? Ответ — «ты.«Если мать зовет сына, она может сказать:« Иди сюда сейчас ». Если вы звоните своему другу, вы можете сказать: «Иди сюда сейчас».

Это называется понятым предметом. Часто предмет команды, приказа или предложения — you — не включается в предложение.

Использование сильных предметов при письме

Сильные и хорошо поставленные предметы делают умение хорошо писать. Избегайте начинать предложения со слова там, где — это заполнитель для других слов в предложении, которые являются истинным подлежащим.Смотри сюда:

У меня на полу туфли.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск