Игры и упражнения на формирование умения выражать эмоции

Начало можно прочитать в статье «Игры и упражнения на формирование знаний об эмоциях»

Пиктограммы в работе психолога на формирование умения выражать эмоции и чувства

Пиктограммы позволяют закрепить представление детей об эмоциях человека. Дети должны рассмотреть пиктограммы и рисунки с изображением различных выражений лица, сравнить их. Стоит уделить внимание выражению глаз, расположению уголков губ, подбородка и тому подобное. Взрослый должен объяснить, что, несмотря на непохожесть людей между собой по возрасту, внешности, выражению их лиц иногда бывают схожими. Это происходит при определенных обстоятельствах: в тот момент, когда люди радуются, грустят, напуганы, обозлены. Демонстрируя пиктограммы, следует обратить внимание детей, что лицо нарисовано на бумаге с помощью геометрических фигур (квадрат, круг), точки, линии. Такой рисунок — условное изображение. Более точное изображение лица человека передают фотографии. Кроме того, себя можно увидеть в зеркале, в водоемах. Когда еще не было фотоаппаратов, люди рисовали картины, на которых также изображали свое лицо или лицо своих родных.

Постепенно дошкольники будут учиться использовать пиктограммы для определения собственного настроения, настроения родителей, родственников, взрослых, которые им небезразличны.

Упражнение «Выбери правильно»

Ребенок (дети) рассматривает карточки с изображениями эмоций. Взрослый проводит с ней (ним) беседу и предлагает выполнить задание.

Задача: внимательно прослушать сообщение взрослого и с его помощью определить, какая карточка более всего соответствует ситуации:

 Что случится с мишкой, которого покусали пчелы?

Как ты себя чувствуешь, когда другие ласково обращаются к тебе, улыбаются, говорят приятные слова?

Что чувствует мальчик, который сломал свою любимую игрушку?

Что чувствует девочка, которая увидела на улице больную кошку?

Что чувствует бабушка, когда внуки дарят ей букет цветов?

Что чувствуешь ты, когда дети называют тебя «плохими» словами?

Что чувствует зайчик, когда за ним гонится лиса?

Что чувствует мальчик, носки которого испачкали другие дети

Как чувствует себя мальчик, который потерялся?

Как чувствует себя мальчик, которого угостили чем-нибудь вкусненьким?

Как будет чувствовать себя человек, на которого напала разъяренная собака?

Что чувствует мальчик, которому не удается застегнуть пуговицу?

Как ты себя чувствуешь, когда другие дети не берут тебя в игру?

Как чувствует себя девочка, которая увидела, что другие дети разрушили сделанный ею домик из песка?

Что ты чувствуешь, когда удалось нарисовать красивый рисунок?

Беседы психолога с детьми на тему эмоции

Разъяснения и беседы должны проводиться взрослым систематически. Информируя ребенка, следует повторять, закреплять и последовательно распространять информацию. Для детей младшего дошкольного возраста продолжительность беседы — неопределенная. В детском саду беседы следует проводить индивидуально или в небольших группах. Пригодятся и адресные превентивные беседы с теми детьми, которые постоянно нарушают правила взаимодействия со сверстниками, агрессивно настроенными, склонными к проявлениям насилия.

В воспитательной работе желательно систематически применять беседы о базовых эмоциях человека, их особенностях, событиях, которые их вызвали. Разговор с ребенком о чувствах взрослого человека позволит ему осознать, что в мире существуют вещи, которые не оставляют равнодушными, — через них человек радуется, грустит, удивляется. Следует подчеркнуть, что радость, удивление, печаль и злость являются естественными ощущениями человека в любом возрасте, и подчеркнуть: осуждаются не сами эмоции, а действия, поступки, которые их сопровождают.

Во время беседы ребенок не только обогащается знаниями. Беседы становятся составной частью отношений и взаимоотношений с взрослым: ребенок осознает, что его понимают, он небезразличен для другого человека, его ощущения — значимы.

Подчеркиваем важность разъяснения младшему дошкольнику особенностей эмоционального реагирования человека. Ребенок должен осознать, что взрослый человек, так же, как и он, расстраивается, сердится, обижается, радуется.

Он может находиться в хорошем или плохом настроении. Необходимо обратить внимание на то, что настроение передается другим людям: грусть или гнев от одного человека переходит к другому. Поэтому лучше делиться приятными впечатлениями, радостью, улыбками, чем «заражать» друг друга грустью и яростью. Не менее важно дать объяснения относительно того, что разные люди по-разному реагируют на одни и те же события. Например, если потерялась игрушка, у одного ребенка это вызовет отчаяние и печаль, у другого гнев, ярость.

Стоит обращать внимание дошкольников на то, как люди реагируют на различные события.

Выбрать такие моменты, когда сверстники наиболее отчетливо проявляют эмоции, и дать возможность понаблюдать за их эмоциональной экспрессией.

Когда следует проводить беседу?

Ответить на этот вопрос однозначно невозможно. Ориентиром должна быть ситуация и потребности самого ребенка: его желание расширить собственные представления, получить разъяснения, совет, помощь.

Единственное, чего не следует делать, — проводить беседы с одним ребенком ежедневно в строго определенное время. Кроме того, важно предотвращать превращение беседы в поучительную нотацию.

Ориентировочные темы бесед:

— «Ласковое имя»,

— «Разные люди — разные лица»,

— «Движения человека»,

— «Приятное — неприятное» и другие.

Упражнение «Ласковое имя»

Дети находятся вокруг взрослого, образуя круг, и по очереди называют свое имя. Повторяя его вместе с другими, взрослый обращает внимание на то, что есть у ребенка, который назвал себя: внешность (цвет волос, глаз, губ и т.д.), одежда, настроение. Другие дети здороваются с ребенком, искренне улыбаются, ласково касаются его, глядя в глаза. Взрослый спрашивает воспитанников, как можно по-другому обратиться к ребенку, не меняя его (ее) имя (Елена — Алена — Леночка). Выслушав сверстников, ребенок рассказывает, как обращаются к нему близкие взрослые, как называют его члены семьи (Солнышко, Зайка, Звездочка).

Взрослый спрашивает, кого в семье называют так же, если есть такой ребенок в кругу, то оба ребенка выходят в центр круга: другие дошкольники должны отыскать сходство между ними.

Упражнение «Разные люди-разные лица»

Взрослый предлагает осуществить чрезвычайно важное «исследование»: закрыть глаза, кончиками пальцев  прикоснуться к собственному носу, лбу, щекам, волосам, повернуть голову в сторону, открыть и посмотреть на соседа сначала правым, затем — левым глазом. Взрослый акцентирует внимание на том, что у разных людей разные лица. Присматриваясь к тем, кто тебя окружает, можно увидеть, что у одних — большие глаза, у других — маленькие, у одних пухлые губы, у других — узкие.

Имеется сходство и непохожесть в размере и цвете глаз, щек, губ, их расположении. Эти особенности отличают одного человека от другого и дают возможность его запомнить.

Кроме того, люди имеют разные выражения лица. Выражение лица, как новогоднюю маску, человек может менять по собственному желанию. Каждый решает сам, какое выражение ему нравится, он будет иметь радостное лицо или недовольное. Ребенку следует объяснить, что ощущение сказывается на внешнем виде человека: радостный человек — спокойный, глаза «светятся», голос негромкий, движения уравновешенные, плечи расправлены, губы «растягиваются» в широкую улыбку. Чувствуя радость, человек хлопает в ладоши, поет, танцует. Грустный человек — беспокойный, вялый, имеет полуприкрытые, влажные от слез глаза, тихий голос, сжатые губы. Печалясь, он старается избегать общения с другими, остается в одиночестве.

Особое выражение лица возникает у человека тогда, когда появляется недовольство, обида. О том, что человек чувствует злость, свидетельствуют его нахмуренные брови, прищуренные глаза, стиснутые зубы, опущенные уголки губ. Злость вызывает напряжение не только мышц лица, но и тела: руки согнуты в локтях, пальцы собраны в кулак.

Предлагая детям внимательно посмотреть на лица друг друга, взрослый обращает внимание на выражение лица соседа (соседей) слева, справа, напротив. На счет три — каждый ребенок демонстрирует различные выражения лица.

Упражнение «Приятное — неприятное»

Во время беседы следует разъяснить, что способен испытывать каждый человек. Его ощущения бывают приятные и неприятные. Интересно узнать, что является приятным для тебя самого, близкого тебе человека, твоих родителей. Приятными и неприятными могут быть люди, животные, предметы, события.

Если нежно прикоснуться к другому — это вызывает приятные ощущения (взрослый ласково касается, гладит каждого ребенка), если вести себя грубо, например, крепко стиснуть руку человека — это неприятно и даже может вызвать боль. При таких условиях выражение лица человека показывает, что он чувствует и нравится ли это ему. Следует обязательно пояснить младшим дошкольникам, что, кроме прикосновений, человек реагирует на слова других, тон разговора и их поведение. Неприятные слова, оскорбительные сравнения так же вызывают недовольство, возмущение. И еще — каждый человек достаточно чувствительный к силе голоса другого человека, щебету и пению птиц, возгласов животных, звуку музыкальных инструментов.

Упражнение «Движения человека»

Взрослый обращает внимание на необходимость человека менять положение тела. Подчеркивает, что каждый ребенок любит поиграть, попрыгать, побегать, потанцевать.  Поскольку очень трудно долго стоять или сидеть в одной позе, приходится все время менять положение частей тела (руки, ноги, голова, туловище, шея). Детям предлагается встать на одну ногу и замереть (почувствовать, насколько это удобно/не удобно), попрыгать, потанцевать, потопать, покрутиться (покружиться вокруг стула, игрушки), в паре.

Уместно поставить вопрос: «другие дети же ничего не видят, как и ты, в то время, когда ты закрываешь глаза?»

Следует обязательно обратить внимание на то, что двигаться не сталкиваясь возможно. Иногда человек попадает в толпу. Среди большого количества посторонних людей чрезвычайно важно быть наблюдательным, внимательным. Если не учитывать направления движения людей вокруг, можно нанести вред и себе и другому человеку. Взрослый отмечает, что толкание, затрагивание другого, даже случайное, может вызвать неудобство, вызвать боль, что, в свою очередь, становится причиной раздражения, возмущение, гнев. Конечно, этого можно избежать, если уделять больше внимания собственным движениям, развивать гибкость тела, восприимчивость.

Следует отметить, что человек движется не только для своего удовольствия. Движения руками, пальцами, наклон головы, туловища помогают людям рядом понять его самочувствие.

Возраст человека также сказывается на его движениях. Маленький ребенок, взрослый и пожилой человек движутся по-разному. Так, жесты взрослого человека, который  хорошо себя чувствует, — четкие и выразительные. Детям следует подумать, почему пожилые люди не так искусны, как маленькие дети.

Обратить внимание следует и на то, что различаются между собой жесты мальчиков и девочек. Последние движутся с легкостью, плавно. Движения мальчиков — резче. Стоит сравнить движения людей и животных. Человек, который чувствует угрозу, напуган, не уверен — закрывает глаза, пытаясь спрятать лицо. Именно так делает огромная птица — страус, пряча голову в песок, или обезьяна, которая залезает высоко на дерево и закрывает лапами глаза. Если же человек радостный и довольный, он хлопает, подпрыгивает, кружится. И в этом случае его поведение, позы, жесты напоминают действия представителей животного мира. Например, лебедь танцует на воде, собака подпрыгивает на месте.

При проведении бесед необходимо помочь ребенку найти ответ на следующие вопросы:

 Когда человек радуется?

 Когда бывает страшно?

 Когда человек плачет?

 Что заставляет людей улыбаться?

 Когда на лице появляется улыбка?

 С кем приятно общаться?

 Кто в семье всегда радует тебя, а кто огорчает?

class=»eliadunit»>

 Может ли быть красивым злой человек?

 Что было самое приятное в жизни?

 Кто из твоих знакомых имеет красивый голос?

 Чем ты можешь порадовать других?

 Чем ты можешь огорчить близкого человека?

Ориентировочные варианты беседы психолога с детьми

Беседа «НАСТРОЕНИЕ»

1. Что значит «хорошо себя чувствовать»?

2. Как ты узнаешь, какое у тебя настроение?

3. Когда у тебя преобладает хорошее настроение?

4. От кого твое настроение портится?

5. Как ты сейчас себя чувствуешь? Почему?

6. Можешь ли ты способствовать улучшению настроения? Как именно?

Беседа «ЖЕЛАНИЯ»

1. Чего тебе больше всего хочется?

2. Выполнимое ли это желание? Почему?

3. Что ты будешь чувствовать, если оно действительно осуществится? Почему?

4. От кого зависит осуществление этого желания?

5. Чего ты больше всего не хочешь? Почему?

6. Что ты можешь сделать, чтобы нежелательное не случилось?

Беседа «Любовь»

1. Что значит «любить»?

2. Как распознать человека, который любит?

3. Кого ты любишь? Почему?

4. Кто любит тебя? Почему?

5. Как ты узнаешь о том, что тебя любят?

6. Любишь ли ты себя? За что именно?

7. Чем ты себе не нравишься?

8. Кого ты не любишь? Почему?

9. Кто не любит тебя? Почему?

10. Можно ли прожить без любви?

11. Чем отличается чувство привязанности, симпатии, товарищества, влюбленности, любви?

Беседа «ВРЕМЯ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА»

1. Как ты думаешь, до какого возраста ты доживешь?

2. Что важное случилось с тобой, когда ты был маленьким?

3. Что интересного произошло с тобой сегодня?

4. Какие приятные — неприятные события могут произойти с тобой:

а) в ближайшее время?

б) когда будешь заканчивать школу?

в) когда будешь взрослым человеком?

г) когда превратишься в старика?

Беседа «ЦЕННОСТЬ ЖИЗНИ»

1. Доволен ли ты своей жизнью? Почему?

2. Что в жизни для тебя самое дорогое?

3. У тебя есть личные планы? Какие же?

4. Что в жизни зависит от тебя?

5. Чего ты добился собственными силами?

6. Что необходимо для победы?

7. Ты — хороший человек? Почему так считаешь?

8. Чем ты особенный?

9. Чем похож на других?

10. Что ты сделал по совести?

Организовывать время от времени индивидуальные тематические беседы, направленные на то, чтобы помочь ребенку осознать свои переживания и со временем научиться регулировать их. Это необходимо, поскольку дает понимание внутреннего мира каждого ребенка (темы: «Настроение», «Желание», «Страхи», «Радость», «Уважение», «Любовь», «Обида», «Долг» …)

Дать возможность ребенку путем рисования (красками, карандашами, мелками …) освободиться от страха, напряжения, негативных переживаний (темы: «Один дома», «Мне приснился сон», «Мой страх», «Моя волнения» . ..)

Расширить представление о мире человеческих чувств — радость, интерес, горе, печаль, страдание, презрение, страх, стыд, вина, зависть, огорчение, гнев, совесть.

Пантомимические этюды в работе психолога

Выполнение пантомимических этюдов позволяет свободно проявить собственные ощущения, способствует развитию выразительности движений. Не следует заострять внимание на угловатости ребенка, отсутствии выразительности, непохожести его движений с движениями выбранного ею персонажа. Взрослый должен понимать, что младший дошкольник только учится сосредотачиваться на себе, ослаблять мышцы, проявлять гибкость. Важно заметить сдвиги в положительную сторону, выделить и подчеркнуть положительные моменты «еще вчера тебе не удавалось это сделать, а сегодня — удалось, ты — молодец», «раньше было не так похоже, как сейчас», «сегодня гораздо лучше, чем вчера», «ты постарался, и стало более убедительно, уверена, в следующий раз будет еще лучше». Следует подчеркнуть наблюдательность, гибкость, настойчивость, старательность ребенка.

Применяя пантомимические этюды, целесообразно провести вступительную беседу и использовать фрагменты музыкальных произведений детских композиторов, усиливать выразительность движений, предоставлять возможность раскрепощения. Выполнение пантомимических этюдов позволит развить эмоциональную восприимчивость ребенка, фантазию, гибкость тела.

В работе с младшими дошкольниками можно использовать пантомимические этюды: «Стройная березка», «Музыки», «Строители», «Воздушные шарики», «Бабочки».

Упражнение «Мои любимцы»

Перед выполнением пантомимического этюда следует узнать, есть ли у ребенка домашний любимец и предоставить возможность рассказать, как он выглядит, в каких условиях живет, что любит больше всего. Внимание уделяется тому, всегда ли животное чувствует себя и ведет себя одинаково в различных условиях; как воспринимает хозяев и незнакомых людей, как реагирует на воду, как относится к любимой пищи; как проявляет свое недовольство. Выяснить, обладает ли ребенок языком животных и как общается со своим любимцем. Выслушав малыша, вспомнить тех животных, которые являются главными героями сказок и детских рассказов («Три медведя», и т.п.). Выяснить, кто из них является любимым героем, кто — нет, чем именно одни животные нравятся детям, а другие — не нравятся.

Предложить ребенку изобразить своего любимца (когда он спит, гуляет по квартире, играет с ребенком, просит есть, общается, купается и т.п.) или изобразить любого сказочного героя, о котором рассказывали родители, воспитатель, психолог, другие дети и тому подобное.

Развитие эмоций для детей 7–8 лет Сайт-игра Разумейкин

Эмоциональная сфера (7–8 лет)

Поступление в школу изменяет эмоциональную сферу ребенка в связи с расширением содержания деятельности и увеличением количества объектов, вызывающих эмоции. Те раздражители, которые вызывали эмоциональные реакции у дошкольников, на школьников младших классов уже не действуют. Хотя первоклассник бурно реагирует на задевающие его события, у него появляется способность подавлять волевым усилием нежелательные эмоциональные реакции. Вследствие этого наблюдается отрыв экспрессии от переживаемой эмоции как в одну, так и в другую сторону: ребенок может как не обнаруживать имеющуюся эмоцию, так и изображать эмоцию, которую он не переживает.

 

Можно выделить следующие характеристики эмоциональной сферы младших школьников:

1) легкая отзывчивость на происходящие события;

2) окрашенность эмоциями восприятия, воображения, умственной и физической деятельности;

3) непосредственность и откровенность выражения своих переживаний — радости, печали, страха, удовольствия или неудовольствия;

4) готовность к переживанию страха — в процессе учебной деятельности страх ребенок переживает как предчувствие неприятностей, неудач, неуверенности в своих силах, как невозможность справиться с заданием; школьник ощущает угрозу своему статусу в классе, семье;

5) большая эмоциональная неустойчивость, частая смена настроений (на общем фоне жизнерадостности, бодрости, веселости, беззаботности), склонность к кратковременным и бурным аффектам;

6) факторами, вызывающими сильные эмоции, для младших школьников являются не только игры и общение со сверстниками, но и успехи в учебе и оценка этих успехов учителем и одноклассниками;

7) свои и чужие эмоции и чувства слабо осознаются и понимаются; мимика других воспринимается часто неверно — так же, как и истолкование выражения чувств окружающими, что приводит к неадекватным ответным реакциям младших школьников; исключение составляют базовые эмоции страха и радости, в отношении которых у детей этого возраста уже имеются четкие представления, которые они могут выразить вербально.

Школьники младших классов, как показали исследования, легче понимают эмоции, возникающие в знакомых им жизненных ситуациях, но затрудняются облечь эмоциональные переживания в слова. Они лучше различают положительные эмоции, чем отрицательные. Детям этого возраста трудно отличить страх от удивления, опознать эмоцию вины и др.

Таким образом, эмоциональная сфера детей требует развития. На нашем сайте представлены интересные задания, которые помогут ребенку тренировать умение различать эмоции, более точно их дифференцировать, называть, а значит, научат его лучше понимать себя и других. 

Эмоционального благополучия и радости познания нового вам и вашим детям!

 

 

 

Игра Эмоции | Аналогий нет

Развивашки

На чтение 2 мин. Просмотров 1.9k. Опубликовано 19.04.2020 Обновлено 08.04.2020

Игра эмоции для детей от двух лет: распечатать бесплатные шаблоны для кубиков и карточек и сразу приступить к игре!

Маленьким детям трудно распознавать и выражать негативные эмоции, трудности возникают и детей постарше.

Самое время для развития эмоционального интеллекта — возраст 2 года. Отложите изучение алфавита, счета и животных Африки — освоить все это ваш ребенок еще успеет. Упущения в сфере развития эмоционального интеллекта наверстать гораздо сложнее.

Да и в более старшем возрасте не упускайте случая поговорить об эмоциях со своими детьми. Настольная игра с эмоциями — большой помощник в этом деле.

Игра Эмоции для детей

Все дети любят настольные игры, если имеют возможность играть в них с родителями. Эта также имеет все основания стать хитом!

Игра с эмоциями отлично подходит для детей дошкольного и школьного возраста, это творческий способ поговорить об эмоциях, и есть по крайней мере ДВА способа играть. Почему по крайней мере два способа? Потому что можно дать игру своим детям и позволить им найти новый способ игры!

1. Распечатайте игру Эмоции, желательно на цветном принтере, но не обязательно. Можно самим раскрасить.
2. Вырежьте и склейте 2 кубика с глазами и ртами.
3. Попросите ребенка бросить оба кубика и найти глаза и рот, которые соответствуют изображению. Поместите их на лицо. Посмотрите, какие лица вы можете создать, и обсудите, какие эмоции видят дети.

Второй способ игры: распечатать только страницу «Лицо» и попросить вашего ребенка нарисовать то, что он или окружающие чувствуют в этот момент. Призовите их посмотреть на себя в зеркало, чтобы они могли видеть, как выглядит их лицо в этот момент — их брови подняты, их глаза прищурены?

---

А как вы говорите со своими детьми об их или ваших эмоциях и больших переменах в жизни?

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «Игры, которые научат управлять детей эмоциями».

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

«Игры, которые научат управлять детей эмоциями».

Цель. Показать важность эмоциональной готовности детей к общению с окружающим миром

Задачи:

Установить эмоциональный контакт между всеми участниками;

Научить понимать эмоциональное состояние детей;

Познакомить участников мастер-класса с изготовлением пособия и его применением в работе с детьми.

Давайте представим, уважаемые педагоги, что мы ненадолго станем детьми и находимся в своём любимом саду.

Приветствие.Цель: активизация положительных эмоций, настрой на совместную работу

Для того чтобы отвлечься, взбодриться, я хочу предложить вам поиграть со мной в одну очень интересную игру. В этой игре вам необходимо выполнять мои команды очень быстро. Итак, начинаем. В течении трех секунд, найдите себе партнёра и пожмите ему руку. Сейчас я буду говорить вам, чем вы будете очень быстро касаться своего партнёра:

— Нога к ноге!

— Плечо к плечу!

— Ладонь к ладони!

— Улыбнитесь друг другу!

Анализ: Скажите, как вам показалась наша игра? Какие чувства вы испытали во время игры? (ответы). Веселье, азарт, восторг, брезгливость, удивление. Другими словами как назвать эти состояния? (Эмоции). Все эмоции подразделяются на два вида. На какие? (положительные и отрицательные).

Поведение ребёнка, процесс развития его эмоционального мира является серьёзным признаком в осознании мира маленького человечка и говорит о его психическом состоянии, благополучии, возможных перспективах развития. Поэтому педагогам, воспитателям, родителям необходимо всегда налаживать близкие эмоциональные отношения с детьми.

Все люди – существа эмоциональные. Но дети, по мере их небогатого жизненного опыта, могут намного ярче отображать свои эмоциональные проявления. Вследствие этого мы можем наблюдать отношение ребёнка к окружающей действительности, событиям, людям. Дети не способны прятать своих чувства и эмоций. Ребёнок ярко и естественно отзывается на все, что происходит вокруг него.

Так как же мы можем подействовать на развитие эмоций у детей? (ответы). Самый действенный приём – это игры. Поэтому я предлагаю вам обратить внимание на игровые технологии.

Все люди без исключения, попадая в какие-либо жизненные ситуации, испытывают разнообразные эмоции – веселье, печаль, злость, удивления, брезгливость, сочувствия, восторг и т.д. Но всегда ли искренни, правдивы и настоящие эти эмоции? Взрослые люди хорошо владеют своими эмоциями, пряча свои чувства под маской. А дети? Они естественны и непосредственны в своём поведении. Они не могут скрывать свои чувства и эмоции так, как это делает взрослый человек. Ребёнок искренне переживает успехи и неудачи, которые происходят в его жизни. Так что же нужно сделать нам, взрослым, для того, чтобы в наших детях вызвать подлинность и открытость чувств, их эмоциональных проявлений.

Учитывая то, что сама по себе эмоциональная сфера не складывается — ее необходимо развивать. Современные дети стали меньше контактировать со взрослыми и сверстниками, а всё большее предпочтение отдают телевизорам и компьютерам. А ведь далеко не секрет, что именно общение по большей части обогащает эмоциональную составляющую. Дети разучились понимать эмоции и чувства других людей, в их поведении присутствует детская жестокость, враждебность, агрессия.

Развитие положительных эмоций необходимо рассматриваться как одно из важнейших задач воспитания детей. Это особенно актуально в период дошкольного детства – который является одним из самых важных этапов в жизни маленького человека.

Определяющей задачей в воспитании и развитии детей представляется создание условий, гарантирующих формирование и укрепление их здоровья. Психологическое здоровье (Овладение детьми языком эмоций, коррекция агрессивности, формирование у дошкольников уверенности в себе, формирование социальных навыков у ребенка)

Обеспечение психологического здоровья в дошкольном возрасте возможно с помощью реализации психологической поддержки детей.

«Игры, которые научат управлять детей эмоциями».

Дерево любви

На планете Эмоций растут деревья любви. Всякий раз, когда дети говорят, что им нравится в себе, на деревьях распускаются сердечки. Скажу по секрету: мне нравится в себе то, что я помогаю родителям, держу своё слово, много читаю и легко завожу друзей. А ты за что можешь себя похвалить? Напиши или нарисуй в каждом сердечке по одному примеру. Я точно знаю: ты много чего делаешь хорошего!

Банка эмоций

Чтобы различать эмоции и дружить с ними, нужно постоянно учиться. Каждый день ребенок кладёт в одну баночку смайлик с эмоцией, которую чаще всего видел в этот день, а в другую баночку — смайлик с эмоцией, которую чаще всего испытывал. В конце недели он смотрит, каких эмоций было больше. Какая эмоция была у тебя сегодня главной? А какую эмоцию чаще всего испытывали дети вокруг? Выбери соответствующие смайлики и нарисуй по одному внутри каждой банки. А ещё можно завести настоящие банки и каждый вечер складывать в них смайлики, вырезанные из картона.

Где живут эмоции

Эмоции живут не в домиках, а внутри людей. Подумай, где у тебя в теле могут находиться эмоции. На фигурке человека покажи разным цветом, где какая эмоция живёт. Затем соедини линиями цветные участки с названиями эмоций. Задание направлено на осознание связи эмоций с телом. Если эмоции внутри нас, значит, мы можем ими управлять.

Эмоции

А это задание посложнее. Выполнив его, ребенок  научиться лучше видеть и понимать эмоции. Когда эмоции отображаются на лице, это называется мимикой. Ты можешь, посмотрев на человека, отличить радость от удивления, а страх от интереса? Если нет, давай потренируемся! Попробуй отгадать, какой смайлик какую эмоцию изображает.

Эмоциональный автомат

Ты уже умеешь различать по лицам эмоции, а теперь попробуй сам их изобразить. Сыграй с родными или друзьями в «Эмоциональный автомат». Выбери любой ряд со смайликами и изобрази все три. Пускай друзья решат, похоже у тебя получилось или нет. Зачеркни ряд и передай ход другому.

Радуга эмоций

Мы научимся видеть эмоции и различаем их цвет, для детей мир заиграет яркими красками. Какого цвета его радость, а какого — удивление, как выглядит грусть, а как — сомнение. А твои эмоции какого цвета? Создай свою радугу эмоций!

Эмокнижка

Чтобы запомнить названия эмоций, сделай книжку-подсказку. Вырежи из бумаги четыре одинаковые фигуры, например круги. Согни их пополам, напиши на каждой половине название эмоции и раскрась. Сложи фигуры стопкой, в районе сгиба скрепи степлером или клеем. Получившуюся книжку можно носить с собой и без слов показывать окружающим, что ты сейчас чувствуешь. А ещё можно поиграть: в людном месте открой эмокнижку на случайной странице и попробуй найти человека, который испытывает выпавшую эмоцию.

Коробка радости

Для каждой эмоции дети собирают коробку с предметами, с ней связанными. В моей коробочке радости лежат ракушка, которую я нашёл в море, камушек с бабушкиной дачи, колокольчик — подарок мамы, кораблик: его мы сделали вместе с папой — и шишка, раскрашенная золотой краской к Новому году. Ты тоже можешь так сделать! Возьми картонную коробку или смастери её сам, обклей красивой бумагой и положи внутрь то, что напоминает тебе про радостные события. А сейчас напиши или нарисуй на гранях коробки то, что вызывает у тебя радость.\

Спиннер грусти

Когда становится очень грустно достаем спиннер грусти. Вырежи из бумаги круг, с помощью карандаша и линейки раздели его на секторы, в каждом из них напиши приятное дело. Возьми обычный спиннер и приклей к нему стрелочку. Когда тебе станет очень грустно, положи спиннер в середину круга, раскрути и выполни то, на что покажет стрелка. А ещё ты можешь показать игру друзьям и научить их грустить с пользой.

Заклинание от страха

Подружиться со страхом помогает заклинание. Ребенок придумывает своё собственное защитное заклинание. Фразы в нём могут быть любыми, главное — записать их на бумаге. Ты можешь попросить помощи у родителей. Наверняка у них найдутся для тебя подходящие слова! В следующий раз, когда тебе нужно будет преодолеть страх, произнеси заклинание про себя.

Не бывает хороших или плохих эмоций, все они необходимы. Наша задача — научить детей управлять ими, чтобы каждая эмоция не была тяжелой и неподъемной.

Практическая часть:

Я хочу познакомить вас с пособием «Шар эмоций». Приходя в детский сад, дети подходят к пособию и сразу же отмечают своё настроение. При это выбирает шар любого цвета и рисуют ту эмоцию, которую он испытывает. Я обязательно фиксирую для себя, с каким настроением ребёнок пришёл на занятие. Если я вижу, что кому-то из детей необходима помощь, ласка, я делаю, чтобы ребёнку было хорошо и комфортно на занятии. Ребенок в течении дня может поменять шар на другой цвет и стереть эмоцию и нарисовать другую.

Я хочу пожелать вам сегодня, чтобы и у вас, уважаемые коллеги, от нашей встречи осталось только хорошее  настроение и хочу предложить сделать вам своими руками «шар эмоций», на которых каждый из вас фломастером нарисует ту эмоцию, которую вы получили

Ход работы:

1. Берем воздушный шарик. Лучше поплотнее.

2. Вставляем внутрь воронку. Если таковой нет, можно разрезать пластиковую бутылку и натянуть хвостик шарика на горлышко. Через эту воронку насыпаем любую крупу.

3. Содержимое шарика плотно утрамбовываем. Это можно сделать ручкой, карандашом, какой-либо палочкой. Главное – не порвать сам шарик. Таким образом, делаем до самого конца, пока шарик полностью не заполнится крахмалом. Наполнять его нужно достаточно плотно, так чтобы совершенно не оставалось пустого места.

4. Размер нашего шара может быть разным.

5. Когда шарик стал нужного нам размера, выпускаем лишний воздух и снимаем шарик с воронки, хвостик завязываем на крепкий узел (по желанию резинку можно отрезать ножницами).

6. Пришло время сделать нашему шару «лицо», приступаем к декорированию. Вариантов их украшений неимоверное множество. Для этого можно маркером нарисовать глазки, носик, ротик. Или с помощью клея можно приклеить к шарику бегающие глазки, шарфик, фату, бантики или сделать из ниток и новогоднего дождика волосы и привязать их к узелку игрушки. В этом деле главное — ваша фантазия.

Ну вот! Самодельная  игрушка эмоций готова.

Благодарю всех за участие.

5 игр для развития эмоционального интеллекта ребёнка

5 игр для развития эмоционального интеллекта ребёнка

Все мы слышали про эмоциональный интеллект, ведь эта тема все чаще и чаще всплывает в информационном пространстве. А все потому, что эмоции и жизнь — вещи совершенно неотделимые. Научить ребенка понимать свои эмоции и управлять ими — залог будущего счастья и успеха. О том, как развить эмоциональный интеллект, один из важнейших навыков будущего, в веселой игровой форме рассказывает эксперт «О!», доктор психологии Виктория Шиманская.

Виктория Шиманская, доктор психологии, ведущий российский эксперт в области развития эмоционального интеллекта

Эмоциональный интеллект — это способность понимать свои и чужие эмоции, управлять ими и направлять их энергию на достижение поставленных целей. Это прежде всего умение быть открытым миру, умение принимать себя и окружающих и, конечно, умение быть счастливым.

Для того, чтобы открыть детям науку об эмоциях, вовсе не обязательно ходить к экспертам, для начала можно просто поиграть в увлекательные игры на развитие эмоционального интеллекта, которые познакомят вашего ребенка с миром чувств, а также помогут разнообразить семейный досуг.

Коробочка эмоций

Вы когда-нибудь пытались объяснить ребенку словами, что такое страх, смелость, радость, грусть, любопытство? Если да, то, наверное, вы уже знаете, что это бывает довольно сложно, и прежде всего из-за их неочевидности и неосязаемости. Но все может измениться, если вы будете использовать вполне реальные символы эмоций, исходя из наших пяти органов чувств.

Например, объясняя ребенку, что такое радость, можно сложить в небольшую коробочку все вещи, которые ассоциируются с этой эмоцией:

• Зрение. Как выглядит радость? Например, как веселый день рождения (или семейный отпуск, или поход по магазинам?).
• Слух. Как звучит радость? Может, как детский смех? (веселая музыка, звон колокольчика).
• Обоняние. А каков аромат радости? Возможно, вам он напомнит аромат мандаринов или любимого бабушкиного пирога…
• Осязание. Прикосновением радости можно считать поглаживание любимого животного или объятия детей и родителей.
• Вкус. Она может иметь вкус сладкой клубники или любимого мороженного.

Познавая любую эмоцию с помощью пяти органов чувств, мы открываем ее для ребёнка со всех сторон, создаем правильный ассоциативный ряд и позволяем ему изучить ее полностью, чтобы впоследствии малыш мог сразу узнавать эту эмоцию не только в себе, но и в окружающих.

Конструктор эмоций

Создавайте вместе с ребёнком любые эмоции, складывая их из отдельных частей на уже готовом бумажном макете лица. Для этого нужно вырезать глаза, нос и рот, выражающие различные эмоции и просто комбинировать их. Это не только очень весёлая, но и познавательная игра, открывающая ребёнку всю гамму визуального выражения эмоций.

Домашний Центр эмоций

Звучит немного пафосно, но позволяет не просто познакомиться с эмоциями, но и самостоятельно изучать их. Даже в самом небольшом пространстве можно выделить малышу небольшой уголок для создания его собственного Центра эмоций. Здесь вы можете собрать все игры и игрушки для развития эмоционального интеллекта: книги, таблицы и карточки с эмоциями, игры на создание эмоций по примеру тех, что мы описали выше, легкое детское зеркало и даже семейные фото.

Фотоальбом эмоций

Да, да, это самый настоящий, но в то же время самый невероятный семейный фотоальбом. Соберитесь всей семьёй, чтобы создать свой уникальный сборник эмоций! Сфотографируйте каждого члена семьи с различными выражениями лица, соберите все снимки в альбом, подпишите каждую карточку той эмоцией, которую она выражает, и просматривайте не только для развития эмоционального интеллекта, но и просто для хорошего настроения и приятных воспоминаний!

Карточки с эмоциями

Для этой игры необходимо приобрести карточки с изображениями основных эмоций (такие часто встречаются в детских магазинах). Играть можно двумя способами:

1. Разложите все карточки рубашкой вверх. Каждый участник должен перевернуть карточку и не только назвать эмоцию, но и постараться ее максимально точно изобразить.

2. Разложите все карточки лицевой стороной вверх, чтобы дать каждому участнику запомнить последовательность изображённых эмоций. Затем переверните их рубашкой вверх, не меняя расстановку. Игроки должны по очереди угадать эмоции, нарисованные на каждой карточке. Выигрывает тот, кто отгадает максимальное количество.

Даже если слова «эмоциональный интеллект» вам все еще кажутся слишком серьезными или непонятными, этот навык может быть освоен очень веселым и увлекательным образом. Играя с детьми в эмоции, мы совершаем большой вклад в их будущее, в их способности достигать успеха и умение быть по-настоящему счастливыми.

Читайте другие статьи Виктории Шиманской:

Навыки будущего: что должен знать и уметь каждый ребенок?

3 причины детских истерик, и как с ними справляться

8 советов психолога, как вырастить уверенного в себе ребенка

Фото: karelnoppe/Yuganov Konstantin/Pressmaster/Shutterstock. com

21 карточка-пазл : развивающая игра : дл…

Игра для детей от 3 лет на развитие эмоционального интеллекта, состоящая из 21 двусторонней карточки-пазла. Из карточек можно выложить цепочки — «истории» про 14 зверят, их эмоции и чувства: радость (овечка), удивление (лягушонок), любовь (лисёнок), интерес (белый мишка), гордость (поросёнок), спокойствие (обезьянка), удовольствие (слонёнок), страх (зайчонок), злость (тигрёнок), обида (щенок) и пр.

Полная информация о книге

• Вид товара:Обучающие наглядные пособия
• Рубрика:Развивающая литература для дошкольников
• Целевое назначение:Развивающ. литература для дошк. возраста
• ISBN:978-5-4366-0602-6
• Серия:Несерийное издание
• Издательство: Робинс
• Год издания:2020
• УДК:37.036.5
• Штрихкод:9785436606026
• Переплет:футляр.
• Сведения об ответственности:худож. О. Сеидова
• Вес, г.:310
• Код товара:2562593

9 игр для развития эмоционального интеллекта

Depositphotos.com

1. «Я удивлюсь, если…»

Поиграйте с детьми в игру «Я удивлюсь, если…» В эту игру можно играть где угодно. По дороге в школу или в садик, во время поездки в транспорте, во время ожидания очереди в поликлинике. Количество участников может быть любым. По очереди каждый приводит свой вариант окончания фразы «Я удивлюсь, если…».

Например: «Я удивлюсь, если наш кот заговорит человеческим голосом». «Я удивлюсь, если папа придет с работы в костюме клоуна». «Я удивлюсь, если встречу на улице инопланетян».

Эта игра не только объясняет, что же такое удивление, – она смешит, развивает фантазию и потихоньку приближает к пониманию того, что такое «ожидаемое» и «неожиданное».

2. Изображаем все шесть эмоций

Дайте ребенку зеркало и попросите изобразить на лице эмоцию: страха, гнева, отвращения, печали, радости, интереса, удивления. Потом сделайте это сами. Еще раз – вместе! Понравилось?

3. Угадываем эмоцию

Поиграйте в «Угадай эмоцию». Можно играть вдвоем или в компании. Один изображает какую-нибудь эмоцию, а остальные должны угадать. Посмотрите лицо на следующей странице. Обсудите с ребенком, какие эмоции в разные моменты выражает это лицо?

4. Читаем эмоции

Посмотрите лицо на картинке. Обсудите с ребенком, какие эмоции в разные моменты выражает это лицо?

Умение читать по лицу эмоции очень помогает в общении. Вы можете не ограничиваться заданиями книги, а придумывать свои. Например, повести ребенка в музей, в зал, где представлены портреты или картины бытового жанра, рассматривать лица, строить предположения о том, какие эмоции изобразил художник.

Можно рассматривать семейные фотографии или составить свой альбом эмоций, вырезая картинки из журналов. Можно пойти на прогулку в компании друзей, прихватив фотоаппарат, и устроить «эмоциональную фотосессию». Каждый будет по очереди изображать «я злюсь», «я боюсь», «я радуюсь», «я удивляюсь», «я грущу», «я испытываю отвращение», «я интересуюсь», «я обижаюсь». Чем больше людей в этом поучаствует, тем больше возможностей увидеть сходства и различия в проявлении эмоций.

5. Изображаем эмоцию с помощью движений тела

Попробуйте вместе с детьми изобразить эмоцию с помощью движений тела, не выдавая ее лицом. Если нет маски, можно завязать лицо платком.

6. Угадываем эмоцию по голосу

А еще можно угадывать эмоции, вообще не видя человека, только по голосу, по интонации, с которой произносится фраза. Вспомните, случалось ли вам, разговаривая по телефону, понимать, что ваш собеседник обижен, злится, расстроен или радуется, даже если он прямо не сообщает об этом?

Попробуйте произнести фразы с разной интонацией, пусть ребенок догадается, что вы испытываете. Итак, вы произносите фразу, как будто при этом у вас присутствует эмоция: радости, грусти, злости, удивления, отвращения:

► «Митя уехал к маме».

►«Сегодня выпал снег».

►«Завтрашняя тренировка отменяется».

►«Сегодня на ужин плов».

7. Рисуем линии эмоций

Возьмите фломастер или карандаш. Пусть ребенок на свой вкус нарисует, как выглядит радостная линия, грустная линия, линия страха, линия отвращения, линия гнева, линия спокойствия. Все линии должны быть одного цвета и отличаться только формой.

А теперь предложите нарисовать эти линии кому-нибудь из близких людей или знакомых. Как они их себе представляют? Только не показывайте линии вашего ребенка, пока они не нарисуют свои.

8. Рисуем цвет эмоций

Возьмите гуашь и попросите ребенка подобрать цвет для каждой эмоции (грусть, страх, отвращение, гнев, спокойствие). Цвета можно смешивать.

А теперь предложите нарисовать эти эмоции кому-нибудь из близких людей или знакомых. Как они их себе представляют? Только не показывайте цвета, которые выбрал для эмоций ваш ребенок, пока они не нарисуют свои.

Радость – яркие, чистые цвета, часто оранжевого или желтого цвета. Грусть, печаль – темные, часто холодные цвета, серый или близкие к серому. Отвращение – коричневый, болотный.

Страх – больше всего различий бывает именно в изображении страха. Цвет может быть и серый, и черный, и коричневый, и красный, и синий, и белый. Различия объясняются прежде всего тем, что в страхе мы себя ведем по-разному. Кто-то при опасности начинает нападать, атаковать. Кто-то убегает. Кто-то прячется. Гнев – часто рисуют красным или черным. Спокойствие – светлые, пастельные тона, часто голубые или зеленые.

9. Рисуем свое настроение

Пожалуйста, для выполнения этого задания возьмите краски, они позволят вам получить любой оттенок. Но только не фломастеры!

Дневник настроения

Попробуйте вместе с ребенком рисовать настроение каждый день и замечать, какие будут происходить изменения. После того как ребенок нарисовал свое настроение, спросите его, что он чувствует. Пусть назовет свои эмоции и нарисует их смайликами. Через несколько дней можно будет проанализировать, какие эмоции чаще всего он испытывает.

Читайте также: Как и зачем развивать эмоциональный интеллект у ребенка.

10 занятий, которые помогут студентам исследовать эмоции

Исследования показывают, что существует сильная взаимосвязь между социально-эмоциональным обучением и когнитивным развитием. Но, как и в математике и чтении, учащихся необходимо обучать социальным и эмоциональным навыкам. Эмоциональная регуляция — это особенно важный навык, который необходимо усвоить учащимся, поскольку он влияет на способность учащихся принимать решения, настойчиво заниматься целенаправленной деятельностью и обращаться за помощью, когда это необходимо. Попробуйте выполнить несколько из этих забавных заданий, чтобы помочь своим ученикам научиться исследовать свои эмоции и управлять ими.

1. Пластиковые яичные грани

Нарисуйте разные лица на пластиковых пасхальных яйцах, так чтобы глаза были в верхней половине, а рот — в нижней. Расскажите своим ученикам о различных эмоциях, поскольку они весело меняют местами части, чтобы сделать самые разные лица.

2. Видео по обучению персонажей

The Character Tree — это БЕСПЛАТНАЯ серия видеоподписок для обучения персонажей, предназначенная для учеников первого и второго классов. Каждый эпизод сочетает в себе обучение персонажей и социальные исследования, фокусируясь на одной положительной черте характера и выдающейся / исторической фигуре.Лучше всего то, что они предлагают это бесплатно на 2019-2020 учебный год. Вы можете зарегистрироваться здесь: Древо персонажей

3. Игра для сортировки эмоций

Этот веб-сайт включает бесплатные загрузки для игры на тему Inside Out, в которой учащиеся сопоставляют различные реакции, выражения лиц и т. Д. С правильными эмоциями.

4. Карточки с роботами

Эти милые открытки помогут вашим ученикам научиться распознавать и распознавать различные эмоции.Тема забавного робота обязательно привлечет их внимание и интерес.

5. Измеритель настроения

Разрешите младшим школьникам выражать свое мнение с помощью индикатора настроения. Это отличный инструмент для студентов, которые еще не могут четко выразить свое настроение.

6. Вулкан эмоций

Гнев — это часто эмоция, которая возникает, когда ребенок имеет дело с неконтролируемыми вторичными эмоциями. В этом упражнении учащиеся узнают об этих эмоциях и о том, что происходит, когда они накапливаются.

7. Успокаивающая йога

Многие другие занятия в этом списке посвящены обучению детей тому, как определять свои эмоции. Йога успокоения усиливает эти концепции, обучая регулированию эмоций с помощью успокаивающих поз йоги.

8. Обучение эмоциональным словам

Слишком часто эмоции, на которых мы сосредотачиваемся, — это счастье, грусть, безумие и т.д.

9. ОСТАНОВИТЬ

Эта полезная аббревиатура поможет учащимся точно определить свои эмоции, когда они чувствуют себя не лучшим образом.

10. Книги о чувствах

Чтение для ваших учеников — один из лучших способов рассказать им о своих чувствах и эмоциях. Есть много замечательных книг, которые учат детей определять свои эмоции. Посетите наш предыдущий пост, чтобы увидеть десять лучших рекомендаций по книгам.

Есть что добавить? Мы хотели бы услышать от вас! Поделитесь своими мыслями, мнениями и идеями в комментариях ниже.

социально-эмоциональных занятий для детей | Разобрался

Ищете способы помочь вашему ребенку с социально-эмоциональное обучение (SEL)? Многие школы начали учить детей, как справляться с чувствами, ставить цели и ладить с другими. Вы также можете помочь своему ребенку развить эти навыки дома.

Вот несколько социально-эмоциональных обучающих мероприятий, которые помогут вашему ребенку справиться с эмоциями и поработать над социальными навыками, а также весело провести время вместе с вами.Эти социально-эмоциональные обучающие игры очень низкотехнологичны. И все они созданы для того, чтобы легко вписаться в повседневные дела.

1. Морские звезды и торнадо

Цель: Помочь детям заметить, сколько энергии они чувствуют внутри. Когда они знают, что у них слишком много энергии, они могут либо использовать свои собственные успокаивающие навыки, либо попросить помощи у взрослого, которому доверяют.

Как играть: Сфотографируйте термометр. Нарисуйте морскую звезду внизу и торнадо вверху.Спросите, чувствует ли ваш ребенок спокойствие и умиротворение, как морская звезда, или как торнадо. Когда ваш ребенок чувствует себя чрезмерно возбужденным, проведите мозговой штурм, чтобы узнать, как почувствовать себя морской звездой. Например, подпрыгивая мячом, чтобы высвободить часть этой энергии.

Попробуйте сыграть в эту игру в разное время дня и помогите ребенку описать уровни энергии. Например, если вы первым делом играете утром, вы можете сказать: «Тебе нравится прижаться и смотреть мультфильмы». Или «Бьюсь об заклад, ты можешь бегать вверх и вниз по лестнице пять раз, прежде чем я закончу готовить завтрак!»

Имейте в виду: Самосознание может помочь детям развить навык, называемый саморегулирование .Саморегуляция — это управление вашей внутренней энергией. Это помогает детям управлять своими эмоциями и движениями тела в сложных ситуациях. Это также помогает им обращать внимание и учиться. (Смотреть это видео для получения дополнительной информации об этой игре.)

Цель: Помочь детям научиться наблюдать за тем, что происходит вокруг них. Подбирая на социальные сигналы помогает детям удовлетворить свои потребности и понять точку зрения других.

Как играть: Когда вы и ваш ребенок доберетесь до детской площадки или других мест, медленно, преувеличенно оглядывайтесь вокруг, как черепаха.По очереди делитесь подробностями того, что вы видите: «Все повороты приняты». «У слайда короткая строка».

Помогите ребенку связать эти наблюдения с выбором поведения. Например, когда качели переполнены, ваш ребенок может решить первым прокатиться с горки.

Помните: Не нужно притворяться черепахами. Вы можете вытащить свой воображаемый бинокль или специальные очки, чтобы лучше видеть. Вы также можете сыграть «Я шпионю своим глазком.«Вы и ваш ребенок можете по очереди замечать социальные взаимодействия и описывать их, пока другой игрок не найдет то, на что вы смотрите.

3. «Кто я сейчас?»

Цель: Развивать самосознание и помогать Определите сильные стороны вашего ребенка . Эти навыки также могут помочь в принятии решений и понимании точки зрения других.

Как играть: Получите несколько каталожных карточек. Используйте их, чтобы рисовать вашего ребенка, который делает что-то позитивное, например, он хороший помощник или хороший учитель.Подумайте о других карточках, которые может сделать ваш ребенок.

Чтобы помочь ребенку придумывать идеи, комментируйте всякий раз, когда вы замечаете положительное поведение ребенка: «Вы только что предложили научить свою сестру стишку. Давайте на секунду поговорим о том, каким человеком вы сейчас являетесь ».

Помните: Многие семьи пытаются научить социально-эмоциональным навыкам, комментируя негативное поведение. Но не забывайте ловить ребенка, который делает что-нибудь хорошее. Хвалить хорошее поведение часто приводит к его увеличению.

Также вы можете купить такие карточки или найти шаблоны в Интернете. Но детям может понравиться самим делать открытки.

Цель: Помочь детям научиться идти на компромисс. Практика того, как смотреть на вещи с точки зрения другого человека, может помочь вашему ребенку учитывать потребности других людей.

Как играть: Когда вы и ваш ребенок не можете договориться, используйте мелодию «Этот старик», чтобы спеть эти строки: «Ты хочешь этого. Я хочу чтобы. Как мы можем, , и получить то, что хотим? » Затем проведите мозговой штурм и выберите лучшую идею прямо сейчас.Например, если ваш ребенок требует испечь печенье в 8 часов утра, лучшим решением будет подождать два часа, чтобы вы могли печь, пока ребенок дремлет.

Помните: Вашему ребенку может быть трудно отказаться от идеи. Вместе вы можете выбрать лучшие идеи, занявшие второе место, и поместить их в специальный контейнер. В следующий раз, когда у вас возникнет конфликт, прочтите все эти идеи, чтобы найти лучшее решение прямо сейчас.

5. По очереди

Цель: Помочь развить самосознание, принимать решения и видеть точку зрения других людей.

Как играть: Начните традицию, когда один вечер в неделю вы и ваш ребенок (или вся семья) по очереди планируете веселую ночь. Вы можете придерживаться какой-либо темы, например, выбрать, какую еду съесть, посмотреть фильм или сыграть в игру. Или оставьте вещи широко открытыми и позвольте ответственному лицу выбирать.

Помните: Может помочь составить диаграмму с такими категориями, как «Ожидание своей очереди» и «Сохранять спокойствие, когда делаешь что-то, что мне не нравится». После занятия попросите всех поставить себе оценку.Затем поговорите о том, что работает хорошо и что они хотят улучшить.

супер веселых занятий, которые помогут детям распознать сильные эмоции

Буквально на днях мы сидели за кухонным столом, когда я услышал самый старший крик своей трехлетней сестры… ОСТАНОВИТЬ ЭТО! Сразу показалось, что время остановилось. Я не видел, чтобы она что-то делала, я не видел наращивания. Что, черт возьми, могло проникнуть в этого ребенка, чтобы заставить его броситься на свою сестру, казалось бы, совершенно неожиданно?

Я хотел сказать «Ого, подожди, дружище.Не говори так со своей сестрой. Вместо этого я мог видеть раздражение на его лице и видеть, что он изо всех сил пытается идентифицировать себя с эмоциями, которые он испытывает, поэтому я придержал язык, глубоко вздохнул и мягко сказал: «Это было действительно громко. Похоже, ты злишься на сестру. Вы бы согласились с этим чувством? »

Со слезами на глазах он посмотрел на меня и сказал: «Нет. Я не зол. Я не знаю, что случилось ». Именно тогда я понял, что у моего сына на самом деле не было слов, чтобы описать, что он чувствовал, и он не знал, как извлечь решения из своего ящика с инструментами в пылу мгновенья.

Дети испытывают эмоции по-разному! Тренировать детей через эти эмоции важно, чтобы помочь им расти и справляться с тревогой или гневом. И, к счастью, у нас есть супер веселых занятий, которые помогут детям распознать сильные эмоции .

Обучать эмоциям можно разными забавными способами. Печатные издания, книги и практические игры — все это помогает научить детей понимать чувства и развить эмоциональный интеллект.

Распечатки, помогающие детям распознавать эмоции

Чудовищные эмоции для печати | Лимонно-лаймовые приключения

Игра «Изучение эмоций» с бесплатными карточками для печати | Солнечный день Семья

Lego Рисование эмоций с возможностью печати | Ящики для маленьких ручек

Emotions Бесплатная настольная игра для печати | Life Over C’s

Цезарь, эмоциональный дракон | Лимонно-лаймовые приключения

Задание на подбор тыквенных лиц для печати | Практическая мамочка

Карточная игра для печати

Emotions | Детство 101

Эмоциональный робот | Лимонно-лаймовые приключения

Пакет для печати «Управляя своими чувствами» | Кори дома

Мероприятия и игры, помогающие детям распознать сильные эмоции

Бутылки Emotions Discovery | LalyMom

Игра «Как я себя чувствую» на развитие социальных навыков | Соединения мохового дерева

Эмоции для малышей | Обучение обезьяны

Обучение детей эмоциональному интеллекту | Мама улыбается

Игра «Угадай эмоции» | Отрывки из школьного времени

Игра «Изучение эмоций» Jenga | Детство 101

Яблочные куклы и рассказ о чувствах | Лучшие игрушки для малышей

Нажмите здесь, чтобы распечатать БЕСПЛАТНЫЕ эмоции роботов.

Занятия с книгами, чтобы помочь детям распознавать эмоции

Напишите цветное стихотворение: Вдохновлено моими многоцветными днями | Отрывки из школьного времени

Простой урок об эмоциях | Бамбини Трэвел

Сочувствие «Быстрее сверчка» | Сахарные тети

Управление эмоциями с помощью бесплатных печатных изданий и книг | Естественная жизнь на пляже

Как бы вы ни помогали детям распознавать эмоции, вы закладываете основу для сильного социального и эмоционального развития. Просто знайте, что работа, которую вы делаете сейчас, окупится в десять раз, когда ваши дети будут обладать эмоциональным интеллектом, чтобы распознавать свои собственные эмоции и триггеры и начать саморегуляцию!

Я хотел бы знать! Какие из ваших любимых способов учить и узнавать эмоции?

Полный успокаивающий набор для печати для детей

Хотите еще больше ресурсов для успокоения вашего ребенка во всех нужных местах?

Мы рады объявить о выпуске НОВЫХ ежемесячных успокаивающих наборов для печати. В этом месяце мы создали Робот Тематический Успокаивающий Набор для печати , который включает в себя визуально успокаивающий набор действий , набор чувств , набор сенсорных разрывов и бонусных раскрасок .

Вы можете получить все эти ресурсы по одной низкой цене! Чтобы сделать его еще более крутым, мы создали еще 2 набора, в которые входят наши новые жевательные украшения для роботов и непоседы Wacky Tracks.

Идеально для дома, школы или в дороге! Успокойте беспокойство, шевеление и сенсорную перегрузку с этим полным набором для успокоения роботов, идеально подходящим для всех возрастов.

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о комплекте успокаивающего набора для печати для роботов

Ресурсы для помощи разгневанным и тревожным детям саморегуляции

15 простых сенсорных упражнений, которые учат внимательности
7 простых упражнений на осознанность, чтобы успокоить разгневанного ребенка
5 простых дыхательных упражнений, чтобы успокоить разгневанного ребенка
Удивительный новый способ питания, который успокоит вашего разгневанного ребенка
Два простых шага, чтобы помочь детям распознать эмоции
7 простых приемов осознанности, чтобы успокоить тревожного ребенка
3 простых способа помочь малышам развлечься

Чтобы узнать больше о приключениях в эмоциях, отъезд:

30 упражнений и распечаток, которые учат детей эмоциям

Знаете кого-нибудь, кто мог бы это использовать? Поделиться!

Эмоции — непростая вещь для маленьких детей и малышей. Их сложно понять. Чтобы помочь обучить этой сложной концепции, можно использовать различные игры и задания, посвященные эмоциям для детей .

Взгляните на эти отличные эмоции для детских мероприятий

Игра в эмоциональные игры с вашим малышом поможет ему в процессе игры узнать о своих чувствах, дать этому чувству имя и научиться практиковаться в реагировании на эти эмоции. Ниже вы найдете 30 ресурсов, посвященных эмоциям для детей и тому, как научить детей эмоциям.

«Когда мы можем говорить о своих чувствах, они становятся менее подавляющими, менее тревожными и менее пугающими. Люди, которым мы доверяем в этом важном разговоре, могут помочь нам понять, что мы не одиноки ».

Фред Роджерс

На протяжении многих лет я собирал лучшие печатные формы для обучения эмоциям в Emotions Daily Trackers & Games, см. Здесь .

Распечатки об эмоциях для детей

Во-первых, помогите своему ребенку понять, что даже сильные эмоции полезны с помощью этого колеса творческих эмоций .Они смогут выбрать, какие эмоции испытывать, и обсудить их, задав наводящие вопросы, используя эту бесплатную распечатку.

Далее, эти карточек эмоций для печати , вы также можете проверить различные игры на память, в которые можно играть с этими красивыми карточками!

В-третьих, еще одна полезная распечатка, которая отлично подходит для детей, которые можно использовать ежедневно: выразите свои текущие эмоции на этом распечатанном изображении lego man и завершите изображение «Сегодня я чувствую…».

Расскажите своему ребенку о различных эмоциях с помощью потрясающей персонализированной игры « эмоции» , в которой используются изображения самих себя, демонстрирующие разные эмоции.

Эта бесплатная программа для чтения эмоций отлично подходит для тех детей, которые учатся читать и определять буквы и слова. Отличная книга вместе с карточками с картинками, которые помогут вашему ребенку научиться читать об эмоциях.

Наслаждайтесь работой с этим бесплатным печатным набором «Чудовищные эмоции» и узнавайте о различных выражениях лица, одновременно развлекаясь раскрашиванием.

Узнайте об эмоциях с помощью этого фантастического набора для печати Emotional Robot на 10 страницах и наблюдайте, как ваш ребенок узнает об эмоциях с помощью этого приключения с раскраской и поделкой из бумаги!

Точно так же эти карточки действий чувств — отличный способ заставить вашего ребенка двигаться, выражая эмоции.Посмотрите на умные кубики, которые вы можете сделать, и используйте их как игру, чтобы обсуждать разные эмоции!

Эти флеш-карточки с 12 эмоциями имеют красивый дизайн и представляют собой творческий способ научить вашего ребенка его эмоциям. Распечатайте их бесплатно!

Кроме того, научите своего ребенка вызывать свои эмоции с помощью упражнения «Создай лицо». Это прекрасное практическое занятие, в котором ваш ребенок может построить собственное лицо и обсудить связанные с ним эмоции!

Наконец, эта игрушечная станция для обучения эмоциям также является отличным способом изменить выражение лица на лице с подвижными частями, обсуждая различные эмоции и чувства!

Занятия об эмоциях для детей по мотивам книг

Помогите своему ребенку исследовать свои чувства с помощью цвета с помощью этого упражнения Мои многие цветные чувства .Это отличный способ научить вашего ребенка различать разные эмоции с помощью цвета.

Ваш ребенок может научиться понимать свои различные эмоции, прочитав Мои многоцветные дни доктора Сьюза и создав своих собственных ярких персонажей, которых они могут обсудить с вами. Симпатичный творческий способ обозначить эмоции цветом.

Ваш ребенок может приготовить свою Pout Pout Fish , одновременно читая книгу. Это отличное творческое занятие, полное тем, юмора и красок!

Создайте центр чувств у себя дома или в классе и создайте безопасное творческое пространство, где ваш ребенок сможет читать и выражать свои эмоции.

«Я убежден, что, помогая нашим детям найти здоровые способы справиться со своими чувствами, способы, которые не причинят вреда ни им, ни кому-либо еще, мы помогаем сделать наш мир более безопасным и лучшим местом».

Фред Роджерс

Практические идеи для обучения детей эмоциям

Ваш ребенок может узнать об эмоциях, построив Emotion персонажей lego и нарисовав их выражения с помощью карандашей для сухого стирания.

Эти сказочных камней — это очень творческий способ для вашего ребенка вызвать эмоции, которые он испытывает, создав лицо из камней.

Используйте пластиковые яйца, чтобы создать супер-милых персонажей эмоций с разными эмоциями, и играйте с детьми в эмоциональные игры, чтобы помочь им научиться определять и называть свои эмоции!

Эти шариков для снятия стресса — это забавное занятие, которое ваш ребенок может сделать сам, и они отлично подходят для изучения эмоций, а также для хорошей тренировки мышц пальцев!

Развлекайтесь, создавая смешных каменных лиц , и комбинируйте разные черты лица, чтобы создать эмоции, которые вы можете обсудить!

Проявите творческий подход и сделайте несколько симпатичных бутылок Emotions Discovery , где каждая бутылка разного цвета и имеет свое эмоциональное выражение.Очень мило и отличный способ обсудить эмоции с ребенком.

Воспользуйтесь любовью вашего ребенка к LEGO и постройте станцию ​​эмоций LEGO , где вы можете создавать разные лица, демонстрирующие разные эмоции. Это отличный способ обсудить с ребенком эмоции!

Используйте бумажные тарелки творчески и сделайте масок эмоций из бумажных тарелок вместе с вашим ребенком. Это интересный способ изменить эмоции и обсудить их!

Сделайте несколько эмоциональных лиц с помощью наклеек и проявите творческий подход, используя картон и цвета, обсуждая эмоции вашего ребенка!

Еще больше занятий, которые учат детей эмоциям

Помогите своему ребенку распознать сильные эмоции и научитесь петь песен об эмоциях! Отличный способ помочь им научиться вести вас в песне!

Выявите эмоции с помощью автопортретов и обсудите, что ваш ребенок чувствует и видит, глядя в зеркало на свое отражение и выражение лица!

Взгляните на эти 5 заданий, которые помогут детям развить эмоциональную чувствительность — от создания фетрового лица, обсуждения эмоций и придумывания различных сценариев; Есть много способов научить ребенка эмоциям!

Сделайте вертушку для бумажных тарелок и помогите своему ребенку научиться определять и называть чувства, получая при этом массу удовольствия!

Практикуйте сопоставление ярлыков эмоций с лицами чувств с этим милым заданием!

Ваш малыш может исследовать цвета и эмоции с помощью этих симпатичных стикеров с эмоциями activity!

Книги об эмоциях для детей

Теперь ваша очередь.К каким ресурсам вы часто обращаетесь, чтобы научить детей эмоциям? Я хотел бы услышать, что сработало для вас и ваших детей.

Знаешь кого-нибудь, кто мог бы это использовать? Поделиться!

занятий, чтобы научить детей эмоциям

Очень важно дать нашим детям прочную основу для эмоционального здоровья. Когда мы воспитываем наших детей, мы хотим дать им наилучшую основу в том, что касается их физического здоровья, поэтому мы следим за тем, чтобы они получали достаточно воды, еды и упражнений, и учим их говорить нам, когда они плохо себя чувствуют.Мы даже учим их определять, какая часть их тела причиняет им боль, и используем такие инструменты, как термометры, для проверки их на температуру.

Эмоциональное здоровье ничем не отличается. Дети приходят в мир, зная, как заботиться о своем эмоциональном здоровье, не больше, чем они приходят в мир, зная, как заботиться о своем физическом здоровье. Мы должны научить их.

Частично это связано с расширением словарного запаса. Детям может быть очень сложно выучить слова-эмоции, особенно тем, кто находится в спектре аутизма, имеет травмы в раннем детстве или страдает расстройствами привязанности.Чтобы слова-эмоции стали естественными для детей, может потребоваться изрядное повторение и объяснение, и им может потребоваться еще больше времени, чтобы начать определять свои собственные эмоции. В нашем доме я стараюсь делать изучение эмоций увлекательным. Также хорошо сделать это частью своего обычного распорядка дня. Для наших детей это очень важно.

Увидев, какие изменения произошли в нашей семье после того, как наши дети смогли легко определять свои эмоции и лучше управлять своими реакциями, я решил создать набор инструментов для обучения эмоциям, чтобы помочь другим родителям научить своих детей эмоциям и дать им навыки совладания с ними. справиться со своими большими чувствами.

Упражнения для обучения детей эмоциям

Jenga Feelings Game отсюда Хаос и беспорядок

Сделай сам Emoji Squishies отсюда, в Хаосе и беспорядке

Коврики для лепки для вечеринки по случаю дня рождения Understanding Emotions

Таблица, спасшая наши эмоции (большое время) от The Natural Homeschool

Осьминог из бумажного стаканчика Emotion от Easy Peasy and Fun

Игра «Клубничные эмоции» для малышей от Simple Fun for Kids

Какая я эмоция? Угадайка из детства 101

Бутылки Emotions Discovery от Lalymom

Охота за мусорщиком эмоций от Mosswood Connections

Построить лицо Story Камни там, где растет воображение

Ресурсы для обучения детей эмоциям и тому, как управлять ими, отсюда, на Хаосе и беспорядке

Присоединяйтесь ко мне, чтобы получить бесплатную серию электронных писем из 5 частей, Little Hearts, Big Worries, предлагающую ресурсы и надежду для родителей.

Дополнительные занятия по обучению детей эмоциям

Обучение эмоциям и чувствам Монтессори Природа

Стол мира Монтессори ~ Почему у всех должен быть один от The Natural Homeschool

Карточки для печати на испанском: Карточки с английским языком и испанскими чувствами от Look, We’re Learning

Персонализированная эмоциональная игра от B-Inspired Mama

Сенсорные контейнеры Emotions от Sugar, Spice and Glitter

Создайте центр обучения чувствам из Багги и Бадди

Идеи о том, как научить детей миру {список для печати} от The Natural Homeschool

БЕСПЛАТНЫЕ распечатки и упражнения на чувства и эмоции от Homeschool Giveaways

Бесплатные распечатки «Управление чувствами и эмоциями» от Natural Beach Living

Набор инструментов для обучения эмоциям

Чувственные занятия для детей: дать детям инструменты для выражения своих эмоций

Поделиться — это забота — спасибо за то, что рассказали!

Социальное и эмоциональное благополучие детей закладывает основу их способности успешно ориентироваться в жизни по мере роста.У детей есть сильная потребность в том, чтобы их слышали и понимали их чувства.

Таким образом, помощь детям в выявлении их чувств и предоставление детям инструментов, позволяющих говорить о своих эмоциях, имеет решающее значение.

В этом посте я поделюсь несколькими упражнениями, которые вы можете делать со своими детьми, чтобы помочь им узнать больше о чувствах.

Эти занятия совпали с работой, которую мы с мужем проделывали на протяжении многих лет, чтобы наши дети использовали «Я-утверждения», когда они грустят / расстроены / злятся друг на друга.(Например, «Мне стало грустно, когда ты наступил на мою куклу» или «Я разозлился, когда ты не включил меня в игру».)

Родителям утомительно слышать, как ваши дети кричат ​​друг на друга, когда один раздражает другого. Итак, мы с мужем много лет работали, чтобы дать нашим детям практические инструменты и слова, которыми они могут пользоваться, когда они испытывают сильные эмоции.

Я надеюсь, что приведенные ниже идеи станут позитивным трамплином для более продуктивного разговора о чувствах в вашем доме или классе.

Чтение о чувствах

В процессе обучения мы читаем книги о чувствах. У меня есть пост, в котором я поделился более чем 45 книгами о самых разных чувствах, где вы обязательно найдете несколько книг, которые сможете использовать.

Сортировка чувств

Для нашей деятельности по сортировке чувств я решил сосредоточиться на пяти основных чувствах: счастье, грусть, гнев, удивление и страх.

С этой целью я нашел и распечатал в Интернете картинки, представляющие каждую из этих эмоций.

Я начал упражнение с того, что представил детям образец каждой эмоции, чтобы мы могли поговорить о том, как выглядят лица людей, когда они испытывают ту или иную эмоцию. Мы заметили, например, что у испуганных и удивленных лиц одинаковые широкие глаза, но их рты имеют разную форму.

Затем дети взяли все картинки и разложили их по стопкам для каждой эмоции.

Дети отлично поработали, рассортировав чувства в кучу, и их смущали только несколько картинок.

В конце у нас было пять стопок, представляющих каждое из чувств.

Обновление

: я создал пакет Emotions Printables Pack, который является прекрасным инструментом для продолжения работы над эмоциями и чувствами с вашими маленькими детьми. Этот пакет включает в себя различных заданий для выявления и сопоставления эмоций.

Шарады чувств

После сортировки картинок чувств мы сыграли в шарады чувств. Дети по очереди рисовали карточку чувств, а затем разыгрывали это чувство.Особенно им понравилось разыгрывать удивленных и застенчивых . Моя дочь, в частности, думала, что это удивление было очень забавной эмоцией, которую нужно было разыграть. В течение нескольких недель после этого каждый раз, когда она слышала, как кто-то произносил слово «удивлен», она делала очень драматичное удивленное лицо. 🙂

Мы не использовали их, но я полагаю, что флэш-карты «Чувства Тодда Парра» были бы хорошим дополнением к нашим шарадам и сортировке чувств.

И, конечно же, в моем пакете Emotions Printables Pack есть ресурсы, которые также можно использовать для этого.

Шарики чувствительные

Еще мы решили сделать шары стресса для чувств. Я начал с четырех воздушных шаров и теста для лепки домашнего приготовления.

Дети помогли скатать пластилин в тонкие змейки, чтобы легче было набирать пластилин в шарики. (Хотя позже мы обнаружили, что в воздушные шары проще забивать маленькие шарики, чем тонких змей.)

Когда наше пластилин раскатали в тонкие змейки, я открыла воздушные шары, пока дети вставляли пластилин внутрь.

Было тяжело держать воздушные шары в воздухе, пока мои дети засовывали пластилин! После создания двух у меня тряслись руки, и я решил, что мы будем использовать другой подход к приготовлению остальных. (Я также рационализировал это, решив, что сравнение ощущений от мяча для снятия стресса, сделанного из пластилина, с мячом, сделанным из риса, тоже будет стоящим усилием. :-))

Итак, я собрал еще два шарика, немного сырого риса и воронку.

Мы вставили воронку в верхнюю часть шарика.

Когда я держал воронку, дети сыпали рис в свои воздушные шары. Я обнаружил, что детям лучше всего налить, а затем мне вынуть воронку и подуть в воздушный шар немного воздуха, чтобы рис опускался вниз, а затем снова вставить воронку, чтобы влить еще.

Когда воздушные шары были полны, мы нарисовали на них лица с помощью маркера Шарпи, чтобы обозначить эмоции счастья, злости, удивления и печали.

Детям было так весело играть с мячиками для снятия стресса.

Раскраски эмоций

Я создал набор для распечаток эмоций, содержащий более 120 заданий, связанных с эмоциями детей.

Этот набор предназначен для детей в дошкольных учреждениях и детских садах, и в нем представлены дети, различающиеся по расовому и этническому признаку.

В упаковке:

• Действия по выявлению эмоций
• Действия по сопоставлению эмоций
• Действия по сортировке эмоций
• Коврики для творчества «Я чувствую»
• Головоломки с эмоциями
• Я шпионю за эмоциями
• Практика устранения эмоций
График эмоций

Хотите копию моего набора для печати Emotions Printables Pack?

Получите этот продукт, нажав кнопку ниже.

• Набор печатных материалов Emotions

  $ 5.97 В корзину

Дополнительные эмоциональные ресурсы в социальных сетях

Больше социальных и эмоциональных сообщений от Gift of Curiosity:

Социально-эмоциональных занятий для дошкольных учреждений и детских садов

Когда наши малыши отправляются в школу, они делают первые шаги в обучении на всю жизнь. Они не только начнут формировать базовые навыки, которые проложат путь к успеху в учебе, но также приобретут социально-эмоциональные навыки, такие как доброта, способность делиться и саморегуляция, которые будут способствовать их общему успеху в жизни.Некоторые исследования показывают, что социально-эмоциональная деятельность может быть самой важной работой, которую дети могут выполнять в ранние годы. Фактически, одно исследование показало, что социально-эмоциональное благополучие в детском саду коррелирует с успехом до 25 лет.

Вот некоторые из наших любимых социально-эмоциональных занятий для ваших дошкольников и воспитанников детского сада.

Внимание! WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те вещи, которые нравятся нашей команде!

Научите учащихся определять свои эмоции

Выявление и навешивание ярлыков на чувства (свои и чужие) — ценный жизненный навык, требующий большой практики.Эти социально-эмоциональные занятия доставляют удовольствие не только малышам; они вызывают важные разговоры, ведущие к более глубокому пониманию.

1. Читайте, читайте, читайте!

Есть ТОННА детских книг с интересными главными героями и сюжетами, которые обучают социально-эмоциональным навыкам. Чтение о персонажах, к которым они могут относиться, в ситуациях, которые могут им относиться, помогает маленьким детям усвоить ценные уроки. Вот два списка книг, которые помогут вам начать: иллюстрированные книги для обучения студентов доброте и иллюстрированные книги для обучения социально-эмоциональным навыкам.

2. Пой

Источник: Centervention

Различные эмоции вызывают в нашем теле разные чувства. Научите своих учеников этой песне, чтобы помочь им научиться определять, что на самом деле происходит. Также найдите сценарии ролевой игры и вопросы для размышления.

3. Сыграть в игру «Матч эмоций монстра»

Источник: Карман дошкольного

Загрузите бесплатные игровые карты здесь. Перед началом игры соберите учеников на ковре и покажите им каждую карточку.Попросите их потренироваться делать лица, демонстрирующие эмоции на каждой карте. Затем раздайте каждому ученику свою карточку и попросите сохранить ее в секрете.

Игра начинается, когда ученики ходят по комнате, делая лица чувств, соответствующие их карточкам. По дороге они ищут другого ученика, который, кажется, демонстрирует то же чувство. Как только все подумают, что нашли подходящего друга по ощущениям, позвольте им проверить свои карты, чтобы убедиться, что они правы. Сыграйте несколько раундов, чтобы дать детям возможность испытать разные чувства.

4. Сделайте маски эмоций

Источник: Нет времени для карточек

Эти маски — отличный инструмент для разговора о чувствах. И все, что вам нужно, это бумажные тарелки (разрезанные пополам), палочки для поделок, скотч и маркеры. Упражнение будет сосредоточено на четырех эмоциях: счастливом, безумном, грустном и глупом. Для каждой эмоции (и каждой маски) сделайте гримасу, а затем попросите класс определить эмоцию, которую она представляет. Как только они правильно определят эмоцию, попросите их использовать маркер, чтобы нарисовать это лицо на одной из тарелок.

Вы можете использовать эти маски во время чтения вслух (поднимите маску, которая показывает, что чувствует главный герой) или во время классных бесед, чтобы укрепить их понимание того, как выглядят разные чувства.

5. Начинайте каждый день с заселения

Источник: Simple Music Teaching

Эта забавная таблица помогает учащимся рассказать о своих чувствах. Поместите его рядом с дверью в класс и попросите учащихся указать на смайлик, который наиболее точно соответствует их ощущениям при входе.Это задание помогает учащимся научиться контролировать свои эмоции и дает вам ценную информацию о настроении учащихся.

Научите детей методам борьбы с обидами

Умение определять и маркировать чувства — отличное начало. Следующий шаг — знать, что делать, когда возникают неприятные чувства. Такие чувства, как гнев, грусть и замешательство, несомненно, время от времени будут возникать в классе. Вот несколько социально-эмоциональных заданий, которые помогут вашим ученикам научиться жить в безопасной обстановке.

6. Используйте стратегические карты

Источник: Liz’s Early Learning Spot

Эти бесплатные загружаемые карточки предлагают 23 различных стратегии (с картинками и словами), которые дети могут использовать, чтобы управлять своими эмоциями. Распечатайте их, сделайте отверстие в углу каждой карточки и прикрепите их к кольцу.

7. Загрузите этот плакат бесплатно

Источник: Блог из пруда

Используйте эти плакаты, чтобы научить детей, что делать, когда они чувствуют, что их эмоции нарастают.Когда они ознакомятся со стратегиями, разместите плакаты в своем уголке для успокоения, чтобы дети могли ссылаться на них, когда они собираются вместе.

8. Соберите успокоительный комплект

Источник: горд быть первичным

Запаситесь пластиковой корзиной с инструментами, которые помогут малышам справиться со своими эмоциями. Включите такие вещи, как стратегические карточки, мячики, успокаивающие бутылки, замазку и дыхательные упражнения.

9. Научите их позы йоги…

Источник: Social Emotional Workshop

.

Научите своих учеников простым позам йоги, чтобы помочь им контролировать свое тело, когда эмоции накаляются.Для достижения наилучших результатов используйте парные позы с техниками глубокого дыхания. Перейдите по этой ссылке, чтобы получить доступ к удобной для детей колоде йоги с 34 различными позами йоги (включая простые описания) и предлагаемыми последовательностями поз для использования.

10… и дыхательные техники

Источник: Йога-терапия Источник

Глубокое дыхание снижает стресс и тревогу и помогает детям научиться управлять своими эмоциями. Изучите этот источник, где вы найдете множество забавных идей для создания перерывов на дыхание в свой день.

Создавайте для детей множество возможностей поработать над социальными навыками

Как и все, малыши лучше всего учатся на практике. Дайте им много возможностей общаться со сверстниками один на один, в небольших группах и в составе всего класса, в идеале с минимальным вмешательством взрослых. Во время игры они научатся ориентироваться среди детей, у которых могут быть разные стили и мнения. Такие занятия, как творческая игра, строительные проекты, настольные игры, чтение для партнеров и т. Д., Являются отличными инструментами, чтобы раскрыть сильные стороны и проблемы детей, когда они начинают понимать, как лучше всего управлять школой.

11. Создавайте культуру доброты

Создайте в классе атмосферу доброты. Прочтите своим ученикам рассказ «Наполнили ли вы сегодня ведро?» Путеводитель по повседневному счастью для детей Кэрол МакКлауд. Затем проявите любовь с помощью некоторых из этих занятий.

12. Делайте комплименты

обучение

Источник: Интерактивный учитель

Проведение кругов комплиментов занимает очень мало времени, но дает впечатляющие результаты. Создайте атмосферу уважения и доброты с помощью этого простого задания, которое учит детей делать и получать комплиментов. Подробности читайте в этом блоге.

13. Обучайте стратегиям решения проблем

Источник: This Reading Mama

Конфликт неизбежен в любой социальной ситуации. Вот почему так важно учить детей мирно решать проблемы. Оборудуйте своих учеников инструментами, необходимыми для управления неудобными ситуациями, с помощью этих стратегий выживания и бесплатного набора плакатов.

14. Поиграйте в совместную игру

Источник: Sunny Day Family

В очаровательной книге Мо Виллемса «Стоит ли мне делиться своим мороженым?» Слон Джеральд должен быстро решить, делиться ли рожком мороженого со своим лучшим другом Пигги. Прочтите историю своему классу и обсудите, как поделиться.

Тогда попробуйте эту веселую игру. Сделайте «вафельные» рожки из свернутых листов плотной бумаги, а затем попросите учащихся попрактиковаться в передаче «мороженого» другу.Студенты не только научатся сотрудничать, но и эта игра — отличная возможность использовать вежливый язык, например, пожалуйста и спасибо.

15. Посмотреть видео о дружбе

Чтобы научиться ладить с другими, требуется много практики. Вот 12 видеороликов о дружбе, в которых используются сострадание, мудрость и юмор, чтобы понять, что значит быть хорошим другом. Используйте их, чтобы начать общение со своими учениками по мере того, как вы строите свое классное сообщество.

У вас есть любимое занятие SEL, которое вы используете с дошкольниками или воспитанниками? Напишите в комментариях ниже!

Plus, ознакомьтесь с разделом «Как обучать социальному и эмоциональному обучению на расстоянии».

Хотите больше подобных статей? Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей.

.