Можно ли детям арбуз до года: «Можно ли арбуз детям до года?» – Яндекс.Кью

Содержание

Можно ли давать арбуз детям до года

Кормление малыша до года – сложный и ответственный процесс, который необходимо соблюдать в соответствии с рекомендациями педиатра.

Многие мамочки задаются вопросом – можно ли давать арбуз детям до года, ведь эта водянистая ягода так хорошо утоляет жажду и одновременно насыщает. Овощи и фрукты полны витаминов, клетчатки и  микроэлементов, при этом забываем про аллергию, которую они могут спровоцировать.

Можно ли арбуз грудному ребенку

Можно ли грудничку арбуз, и если да, то когда можно его давать? Малыши, находящиеся на грудном вскармливании, получают все полезные вещества с молоком матери. Поэтому в данном случае, попробуем разобраться – стоит ли кушать арбуз женщине, кормящей грудью.

Арбуз – сочная ягода, которая богата клетчаткой, пектинами, фолиевой кислотой витаминами группы В, С, РР, марганцем, железом, калием. Это отличный диетический продукт, состоящий на 90 % из воды, его рекомендуют для нормализации пищеварения и снижения веса.

К сожалению, арбуз очень часто провоцирует аллергические реакции, противопоказан людям с заболеваниями почек, поджелудочной железы, страдающим сахарным диабетом.

Из-за высокой вероятности возникновения аллергии арбуз категорически запрещен женщинам в процессе грудного вскармливания. Можно аккуратно начать вводить в рацион арбуз грудничку с началом прикормов, предварительно заручившись одобрением врача-педиатра.

Внимание! Первый прикорм рекомендуется начинать не ранее шестимесячного возраста малыша, а в некоторых случаях врач советует подождать до 8-ми месяцев.

Поэтому ответом на вопрос – можно ли арбуз 4-х или 5-ти месячному ребенку, является однозначное нет. Для того чтобы не подвергать кроху опасности, желательно повременить с фруктами-аллергенами и не давать их ребенку в 5 месяцев.

Можно ли арбуз 6-месячному ребенку

В полгода врачи предлагают понемногу начинать вводить прикорм. Изначально дают овощные пюре и каши в небольшом количестве, постоянно контролируя реакцию организма малыша на новый продукт.

Свежие фрукты и ягоды предлагают ребенку при помощи ниблера – специальной сеточки для прикорма. В это приспособление помещают кусочек фрукта и дают его ребенку.

Конструкция ниблера такова, что пища не может вывалиться из него, поэтому малыш просто высасывает сок и мельчайшие частицы фруктов или ягод.

Ниблер

Вот именно таким образом можно ребенку 6 месяцев давать арбуз. Прежде чем дать арбуз шестимесячному ребенку, необходимо убедиться в его качестве, хорошо вымыть ягоду под проточной водой и избавиться от косточек.

Внимание! Начинать вводить в прикорм арбуз ребенку 6 месяцев необходимо после консультации с врачом, при отсутствии у малыша каких-либо пищевых аллергий и проблем с органами пищеварения, поджелудочной железой и почками.

Можно ли ребенку в 7-8 месяцев арбуз

В 7 месяцев многие малыши уже активно употребляют в пищу многие фрукты и овощи, а также пюре и соки из них. Можно ли арбуз 7-месячному ребенку – необходимо решать в каждом случае индивидуально, если педиатр не против добавления небольшого количества сочной ягоды в рацион малыша.

Начинать знакомство с новым продуктом лучше с небольшого кусочка, постоянно наблюдая за реакцией организма на него. После первого приема сделать перерыв минимум в два-три дня, чтобы убедиться в отсутствии аллергических проявления.

Аналогичным образом рекомендуем поступать, давая арбуз 8-месячному ребенку. Количество нового прикорма можно постепенно увеличивать, но не следует давать более 50 грамм продукта за один прием пищи.

Можно ли арбуз 9, 10, 11 месячному ребенку

В этот период у малышей начинают активно появляться зубки, поэтому можно постепенно вводить в рацион твердые фрукты и овощи.

  • Арбуз ребенку в 9 месяцев все же необходимо давать осторожно, для безопасности использовать ниблер. Если давать мелкие кусочки мякоти, то ее необходимо хорошо вымыть и удалить все косточки.
  • Давать арбуз 10 месячному ребенку лучше в отдельный прием пищи, а не в качестве десерта после основного кормления. В арбузе очень много клетчатки, которая может спровоцировать долгое переваривание и брожение другой пищи в желудке.
  • Можно измельчать арбуз в пюре и кормить ребенка в 10-11 месяцев.

Какой арбуз давать детям

Можно ли арбуз детям до года каждый родитель решает самостоятельно, обсудив все нюансы питания с педиатром.

Для того чтобы ароматная и сочная ягода не нанесла вред здоровью крохи необходимо ответственно подходить к выбору, учитывая следующие моменты при покупке:

  • Не стоит приобретать арбуз слишком рано, конец июля-август самый подходящий срок для полноценного вызревания.
  • Нельзя покупать арбуз в местах возле проезжей части, если ягоды лежат непосредственно на голой земле или асфальте.
  • Спелого арбуза кожура должна быть плотной, твердой и блестящей, на боку обязательно находится желтенькое пятнышко.
  • При разрезании свежий арбуз должен пахнуть скошенной травой, никаких кислых и гнилостных запахов быть не может.
  • Предпочтительнее выбирать ягоды небольшого размера с сухим хвостиком.

Аллергия у ребенка – от арбуза нужно отказаться

Правильно выбранный продукт максимально сократит вероятность отравления, но не гарантирует отсутствие аллергии у ребенка.

Для того чтобы своевременно принять меры рекомендуем ознакомиться с основными симптомами аллергических проявлений на арбуз:

  • Появление крапивницы или другой сыпи на теле у малыша.
  • Повышение температуры тела.
  • Возникновение аллергического ринита, частого кашля.
  • Отек органов ротовой полости и губ.

Обычно пищевая аллергия проявляется уже через полчаса после контакта с возбудителем.

Тщательно осматривайте арбуз перед покупкой, соблюдайте все меры предосторожности, давая это лакомство ребенку до года, и тогда полосатая ягода принесет максимум пользы и удовольствия.

Зачем арбуз и дыня нужны в рационе ребенка — Актуально — Пенза Взгляд

Арбузы и дыни уже появились на прилавках, однако специалисты пензенского центра медпрофилактики напоминают, что покупать их лучше не раньше середины августа.

Дело в том, что более ранние, как и слишком поздние, могут содержать в себе нитраты, которыми удобряют бахчи, чтобы урожай поскорее дозрел. Доза веществ, способная вызвать отравление у ребенка, гораздо ниже, чем у взрослых.

Однако арбузы и дыни, купленные, что называется, в сезон, очень полезны — содержат много воды, витаминов, минералов, а также легкоусваиваемые сахара, пектин и клетчатку. Они хорошо утоляют жажду, низкокалорийны, но в то же время дают чувство сытости.

100 г арбуза компенсирует суточную потребность ребенка в магнии, кроме того, арбуз имеет в своем составе фолиевую кислоту, необходимую малышу для правильного развития, соединения железа, которые нужны для профилактики и лечения анемии. 

«По мнению большинства диетологов, арбуз можно вводить в рацион ребенка с 11-12 месяцев. Лучше давайте малышу мякоть только из середины арбуза, так как максимальное количество нитратов скапливается под кожурой. Начинать следует с одной чайной ложки сока, при хорошей переносимости через несколько дней добавить мякоть. Детям до двух лет достаточно 50 грамм, в возрасте 2-3 лет – 100 грамм, старше 3 лет – 150 грамм в день», — отмечают специалисты центра медпрофилактики.

Что касается дыни, то она обладает мочегонным и желчегонным свойствами, улучшает состояние кожи, волос, ногтей, способствует нормализации работы сердечно – сосудистой, нервной, пищеварительной систем. В ней, как и в арбузе, есть фолиевая кислота, витамины С, Е, группы В и другие. Также в дыне большие запасы калия и железа.

Дыню также рекомендуется предлагать детям не ранее годовалого возраста, вводить постепенно. Нормы потребления здесь такие же, как и для арбуза. Однако стоит помнить, что дыня чаще, чем арбуз, может вызывать аллергию, поэтому нужно внимательно следить за реакцией ребенка.

Читайте также, как выбрать в магазине качественный сыр.
 

С какого возраста можно давать ребенку дыню? Дыня для детей

С наступлением лета каждый человек получает возможность укрепить свой иммунитет, получив необходимые витамины из созревших фруктов, овощей и ягод. Многие родители, не имеющие достаточного опыта, задаются вопросом, с какого возраста можно давать дыню ребёнку. Ведь именно в ней содержится достаточная концентрация минералов и витаминов, которые так полезны нашему организму. Большинство специалистов склонно считать, что дыня способствует правильному развитию организма ребёнка, а также максимально укрепляет его иммунную систему.

Полезные свойства

Если знать, с какого возраста можно давать дыню ребёнку и включить её в рацион питания, то можно добиться максимального положительного эффекта.

Полезные свойства:

  • Кровообразование. Дыня содержит в себе огромное количество фолиевой кислоты (больше любого сорта яблок почти в три раза).
  • Витамин А и бета-каротин, присутствующие во фрукте, позитивно сказываются на росте и зрении крохи.
  • Благодаря наличию калия сердечно-сосудистая система укрепляется.
  • Аскорбиновая кислота в значительной степени повышает иммунитет.
  • Магний и углеводы улучшают нервную систему.
  • Дыня – отличное слабительное средство. Имея в своём составе клетчатку, она будет полезной для желудочно-кишечного тракта.
  • К полезным свойствам можно отнести наличие никотиновой кислоты, способствующей организму в усвоении углеводов, белков и жиров.
  • Дыня содержит в себе достаточное количество пектина, который отвечает за вывод шлаков и токсинов.

Дыня детям до года

Практически все специалисты едины во мнении, что дыню нельзя давать детям до года. Если не придерживаться рекомендаций, то можно столкнуться с целым рядом проблем:

  • Сбоем в работе желудочно-кишечного тракта.
  • Диареей или метеоризмом. Даже организм ребёнка, достигшего годовалого возраста, не готов к приёму в пищу большого количества дыни. Предложите малышу маленький кусочек спелого фрукта, не содержащего нитратов. Вводить дыню в рацион лучше отдельно от другой еды.
  • Аллергией. В том случае, если вы покормили дыней малыша и наблюдаете аллергическую реакцию, то незамедлительно обратитесь за помощью к лечащему врачу.
  • Кишечной инфекцией. Необходимо помнить, что неправильное хранение дыни может привести к появлению и дальнейшему размножению микробов, которые опасны для неокрепшего организма малыша.

С какого возраста можно давать дыню ребёнку?

Как вы уже успели заметить, дыня способна принести не только пользу для организма малыша, но и нанести серьёзный вред. Большинство молодых мамочек беспокоит вопрос, дыня – аллерген для детей или нет. Любой врач вам ответит, что при употреблении дыни возможно проявление аллергической реакции в виде крапивницы. Необходимо придерживаться несложных правил, чтобы не возникло проблем со здоровьем.

Первая порция не должна превышать пяти граммов. Затем понаблюдайте, не проявляются ли признаки аллергии у крохи. Если всё в порядке, то постепенно, на протяжении двух-трёх недель, увеличивайте порцию. Однако помните, что она не должна превышать 200 граммов в сутки для ребёнка, возраст которого два года. Если вашему малышу от года до двух, оптимальная порция – 100-150 грамм.

Не стоит предлагать дыню в качестве сладкого десерта после приёма пищи. Наилучший вариант – подача в виде лёгкого перекуса. Надрезанный или недоеденный фрукт не стоит оставлять на столе, его необходимо хранить только в холодильнике, чтобы не допустить появления микробов, которые способны привести к пищевому отравлению. Также не рекомендуется давать малышу дыню, пролежавшую более суток в разрезанном виде.

Не давайте дыню детям, которым ещё нет года. Исключением может стать случай, если кроха имеет проблемы с почками. Однако давать дыню ребёнку можно, когда лечащий врач самостоятельно включит её в рацион.

Как правильно выбрать дыню?

Относитесь к процессу выбора дыни максимально ответственно, тем более, если собираетесь кормить ею ребёнка. Первым делом необходимо обратить внимание на хвостик, который в отличие от арбузов, крайне редко остаётся у дыни. Если он есть, то обязательно должен быть сухим.

Попробуйте надавить на носовую часть дыни, которая не должна быть чрезмерно мягкая или твёрдая. «Носик» спелого фрукта слегка продавливается, в меру упругий.

Степень зрелости дыни можно определить по запаху. Если в районе хвостика чувствуется приятный ванильный аромат, то у вас в руках спелый фрукт. Переспелая дыня выдаст себя резким и очень тяжёлым запахом. Если вам не удалось уловить никакого аромата, то фрукт ещё не созрел.

Следующий способ, как выбрать дыню, знаком многим. Достаточно лишь пошлёпать её по бочку и прислушаться. Переспевший фрукт будет издавать звонкий звук, а вот в меру спелый – глухой, со своеобразным эхом.

Внешность тоже может многое рассказать о дыне. Самое главное – на поверхности не должно быть никаких признаков гнили, тёмных пятен и других дефектов. Созревшая дыня имеет равномерный окрас, без каких-либо зелёных полос или пятен. Ни в коем случае не покупайте фрукт, который имеет на своей поверхности даже малейшие повреждения. Всевозможные надрезы, царапины или лопнувшая кожура создают идеальную почву для жизнедеятельности болезнетворных бактерий, которые способны спровоцировать возникновение сальмонеллёза или даже ботулизма.

Нитратные дыни

Если вы знаете, как выбирать фрукты, а также с какого возраста можно давать дыню ребёнку, это совсем не значит, что нужно бежать в супермаркет и покупать ранние плоды. Как правило, они являются нитратными и априори не могут быть полезными для здоровья, тем более маленького человечка. По внешнему виду невозможно определить содержание нитратов в дыне, однако если разрезать её, то сразу обнаруживаются все признаки. Она практически не будет иметь запаха, особо заметными станут продольные жилки, семечки плода – пустые, с серым оттенком.

Знайте меру

Скорее всего, вашему малышу, как и большинству других детей, очень понравится дыня, которая имеет приятный и сладкий вкус. Однако не нужно потакать своему ребёнку, который капризничает и требует добавки. Во всём необходимо знать свою меру. Переедание грозит такими последствиями, как:

  • кишечные расстройства;
  • нарушения работы сердца.

Важно помнить, что подобные проблемы способны появиться не только у малышей, но и у взрослых. Берегите себя и своих детей!

Врачи назвали суточную норму арбуза для детей и взрослых

https://ria.ru/20210803/arbuz-1744102050.html

Врачи назвали суточную норму арбуза для детей и взрослых

Врачи назвали суточную норму арбуза для детей и взрослых — РИА Новости, 04. 08.2021

Врачи назвали суточную норму арбуза для детей и взрослых

Суточная норма арбуза для детей составляет от 80 грамм до 150 грамм мякоти, а для взрослых – 500 грамм, при этом ягоду следует употреблять без смешивания с… РИА Новости, 04.08.2021

2021-08-03T08:34

2021-08-03T08:34

2021-08-04T18:14

общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/156278/44/1562784457_0:0:3072:1728_1920x0_80_0_0_fb27e129624295fdcbe4dcc12e6e3bf5.jpg

МОСКВА, 3 авг – РИА Новости. Суточная норма арбуза для детей составляет от 80 грамм до 150 грамм мякоти, а для взрослых – 500 грамм, при этом ягоду следует употреблять без смешивания с другими продуктами, содержащими углеводы, сообщили РИА Новости опрошенные врачи.Международный день арбуза отмечается 3 августа.»Порция арбуза для малыша 2-3 лет не должна превышать 80-100 грамм мякоти, к 3-6 годам разовую порцию можно увеличить до 150 грамм мякоти», — сказала педиатр Марина Лерман. Она подчеркнула, что арбуз не рекомендуется детям до двух лет, поскольку он может спровоцировать пищевую аллергию.В свою очередь, врач-терапевт Елена Тихомирова назвала суточную норму арбуза для взрослых. Так, рекомендуется съедать не более 500 грамм арбуза в день, но при условии, если одновременно не употребляются другие углеводы. При этом врач отметила, что есть арбузы можно в любое время суток, но не перед сном.

https://radiosputnik.ria.ru/20210728/arbuz-1743313309.html

https://rsport.ria.ru/20210729/dynya-1743354146.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/156278/44/1562784457_0:0:2732:2048_1920x0_80_0_0_28d474e217a9da40a1856a060d0954eb.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество

08:34 03.08.2021 (обновлено: 18:14 04.08.2021)

Врачи назвали суточную норму арбуза для детей и взрослых

МОСКВА, 3 авг – РИА Новости. Суточная норма арбуза для детей составляет от 80 грамм до 150 грамм мякоти, а для взрослых – 500 грамм, при этом ягоду следует употреблять без смешивания с другими продуктами, содержащими углеводы, сообщили РИА Новости опрошенные врачи.

Международный день арбуза отмечается 3 августа.

28 июля 2021, 17:11В РоссииРоссиянам рассказали, как правильно выбирать арбуз

«Порция арбуза для малыша 2-3 лет не должна превышать 80-100 грамм мякоти, к 3-6 годам разовую порцию можно увеличить до 150 грамм мякоти», — сказала педиатр Марина Лерман.

Она подчеркнула, что арбуз не рекомендуется детям до двух лет, поскольку он может спровоцировать пищевую аллергию.

29 июля 2021, 04:15ЗОЖВрач рассказала, кому нельзя есть дыню

В свою очередь, врач-терапевт Елена Тихомирова назвала суточную норму арбуза для взрослых. Так, рекомендуется съедать не более 500 грамм арбуза в день, но при условии, если одновременно не употребляются другие углеводы. При этом врач отметила, что есть арбузы можно в любое время суток, но не перед сном.

«Не стоит за один прием пищи съедать килограмм арбуза, потому что наш организм не может одновременно усвоить 60 грамм чистых углеводов. Получится так, что он 20-30 углеводов усвоит, а все остальное отложит в жир», — рассказала Тихомирова.

Арбуз и как его едят. Памятка потребителю

С наступлением «бахчевого» сезона практически каждый житель нашего города желает приобрести арбуз или дыню. Арбуз является одним из самых любимых нами природных продуктов. Ни один фрукт, овощ, ягоду мы не едим в таком большом количестве, как арбуз. Что же нужно знать потребителю при покупке «большой ягоды»?

Арбуз на 90 процентов состоит из воды, остальные составляющие – это микро и макроэлементы, сахара, пектин, он содержит большое количество витамина А – это антиоксидант, который необходим для поддержания зрения, роста костей, репродуктивной функции, оказывает регенерирующее действие, кроме того он содержит большое количество ликопина. Ликопин, как известно, обладает противораковыми свойствами. Употребление арбуза полезно мужчинам, так как помогает избежать таких коварных заболеваний, как рак предстательной железы и аденома простаты. В состав арбуза также входит аргинин — аминокислота, которая способствует расширению сосудов, она регулирует сердечную деятельность, участвует почти во всех обменных процессах, а также фруктоза, которая относится к простым сахарам, способствует повышению аппетита.

Арбуз повышает иммунитет, восстанавливает водно-солевой баланс, избавляет организм от лишней жидкости, является прекрасным мочегонным средством.

Употребление арбуза или дыни необходимо начинать с его обработки, т.е. тщательно вымыть под проточной водой, желательно с применением щетки и мыла, для нарезки использовать чистые ножи и разделочные доски. Разрезанный в домашних условиях арбуз нужно хранить в холодильнике. Сохранять эти продукты необходимо в местах, защищенных от насекомых, грызунов, домашних животных.

Арбузы являются хорошей питательной средой для микроорганизмов, так как они в основном состоят из сахаров и влаги. При загрязнении мякоти арбуза микроорганизмы очень хорошо развиваются в этой естественной питательной среде, что может привести к пищевому отравлению, по этой причине санитарно-эпидемиологическое законодательство запрещает реализацию на объектах мелкорозничной торговой сети бахчевых культур частями и с надрезом, а так же загнивших, испорченных, с нарушением целостности кожуры. В целях профилактики иерсиниоза и псевдотуберкулеза не допускается продажа бахчевых культур навалом, с земли.

При употреблении этого продукта следует помнить, что врачи и диетологи рекомендуют употребление арбузов детям после трех лет до 100 г в день, арбуз противопоказан людям с нарушением оттока мочи, при колитах и диарее, диабетикам, тем, у кого камни в почках. Из-за большого содержания воды людям, у которых есть проблемы с сердечно- сосудистой системой (особенно гипертензия), арбуз употреблять стоит в умеренных количествах, так как дополнительная водная нагрузка отрицательно сказывается на работе сердца.

Арбуз может вызывать аллергию, поэтому детям и кормящим матерям следует с осторожностью употреблять этот продукт, для того чтобы можно было четко проследить за реакцией ребенка.

Арбуз может вызвать повышенное газообразование в кишечнике у женщины и ребенка. Это может привести к кишечным коликам (чего так боятся все молодые родители). В таком случае арбуз лучше употреблять отдельно от других продуктов.

Иногда при употреблении кормящей мамой продуктов, содержащих большое количество воды (арбуз, дыня, огурцы, кабачки), у ребенка может развиться понос.

Основным негативным качеством данного продукта является то, что он способен всасывать большое количество нитратов из почвы. Отравление нитратами проявляется в виде поноса, рвоты, слабости, головокружения. Чтобы избежать таких осложнений, необходимо тщательно подходить к выбору продукта.

На объекте торговли (у продавца) в обязательном порядке должны быть документы, подтверждающие происхождение, качество и безопасность продукта. Потребитель вправе потребовать у продавца документы на продукцию, и если тот, в свою очередь, предъявить их отказывается, не стоить рисковать здоровьем и покупать такой арбуз или дыню .

Специалисты Роспотребнадзора еще раз напоминают, что реализация продуктов питания, в том числе бахчевых культур, в местах неорганизованной торговли запрещена, а покупать продукты в таких местах опасно для здоровья, так как они могут представлять непосредственную угрозу жизни и здоровью человека, а также опасность возникновения инфекционных и массовых неинфекционных заболеваний.

Постучать по арбузу и понюхать дыню. Где покупать и как выбирать бахчевые

В Москве официально открыт сезон арбузов. До 1 октября в столице будет работать 250 бахчевых развалов. Главный вопрос, который возникает у покупателей возле прилавков с фруктами и овощами в августе: арбуз или дыня? Но как выбрать спелый и вкусный плод? Ольга Березняк, ветсанэксперт государственной станции по борьбе с болезнями животных Северо-Западного административного округа города Москвы, финалистка конкурса «Московские мастера», рассказала mos.ru, на что нужно обратить внимание при выборе бахчевых и почему все так обеспокоены нитратами.

Выбрать проверенных продавцов

Приобретать арбузы и дыни рекомендуют в надежных местах. Не стоит доверять продавцам, которые торгуют «с земли», из железных сеток и грузовых машин. Специалисты советуют покупать бахчевые в магазинах, на ярмарках выходного дня или в городских торговых точках. Их легко узнать по единому оформлению, которое используется в столице с 2015 года.

Здесь у продавцов есть медкнижки, сертификаты на продукцию и жалобная книга.

В торговых точках Москвы можно купить арбузы и дыни из Краснодара, Астрахани, Волгограда, Ростова-на-Дону и Дагестана. При поступлении продукции на продовольственные рынки и ярмарки специалисты исследуют каждую новую партию. Во время проверки они отбирают несколько арбузов и дынь, а затем в лаборатории при помощи оборудования и специальных растворов проверяют их на количество нитратов.

Как уточнила Ольга Березняк, нитраты — это соли азотной кислоты, они всегда есть в растениях, потому что это обязательный элемент обмена веществ. Растения берут нитраты из почвы для строительства своих клеток. Затем нитраты превращаются в нитриты, а после — в аммиак. Он нужен растениям для образования хлорофилла.

Желательно не выедать арбуз и дыню до самой корки: именно в ней скапливаются вредные вещества. Чтобы убедиться, что плоды безопасны, можно попросить у продавца заключение о реализации пищевых продуктов, которое подтверждает проведение ветеринарно-санитарной экспертизы и соответствие продукции требованиям. Ольга Березняк советует покупателю обратить внимание на дату экспертизы. Проверку проводят непосредственно перед продажей, она не может быть двухнедельной или месячной давности.

Постучать по арбузу и понюхать дыню

Даже в проверенных местах подходить к выбору арбуза нужно серьезно. Многие знают, что спелый плод отличается твердой и блестящей коркой, имеет желтое или даже оранжевое пятно на боку. Еще советуют выбирать арбуз среднего размера — не слишком крупный, но и не маленький — с высохшим и хрупким хвостиком. Это тоже говорит о спелости.

«Обращаем внимание на звук. При созревании арбуза его мякоть имеет свою плотность, она становится более пористая. Из-за этого при постукивании по корке (костяшкой пальца) получается звонкий звук. Чем он звонче, тем спелее ягода», — уточнила Ольга Березняк.

Но главное, чтобы плод был цельным — без трещин, вмятин и царапин. Качественный арбуз отличается правильной формой — округлой и немного вытянутой — и достаточно твердой коркой. Кроме того, кожура должна быть одинаковой плотности по всей поверхности.

«Если есть повреждения, то через них могут попасть патогенные микроорганизмы, что может привести к заболеванию. Этим же опасны и разрезанные плоды. Никто вам точно не скажет, когда это было сделано. Не надо соглашаться даже в том случае, если продавец предлагает разрезать при вас. Зачастую нет санитарных условий, чтобы мыть нож, — сказала Ольга Березняк. — Дыню выбираем так же — по отсутствию повреждений, вмятин, трещин, правильности формы (у каждого сорта она своя). Торпеда — вытянутая, колхозница — округлая. К сожалению, дыни на спелость не простучишь, но можно попробовать понюхать. У спелых плодов присутствует сладкий специфический запах».

Дома поверхность купленных арбуза и дыни советуют тщательно вымыть со специальным средством для мытья овощей и фруктов, а затем ополоснуть кипяченой водой. Целые плоды могут оставаться свежими два-три месяца (при хранении в холодильнике). А разрезанные лучше съедать сразу: они хранятся не более трех часов в холодильнике. После начинается процесс брожения, плоды постепенно портятся. Эксперты советуют есть бахчевые на десерт, за два часа до или после основного приема пищи.

можно ли есть перед УЗИ?

Люди, которым назначили ультразвуковое исследование, интересуются, можно ли есть перед УЗИ брюшной полости. Обычно перед УЗ-сканированием нет необходимости соблюдать диету. Исключением является обследование органов брюшной полости. Максимальную точность подобная диагностика предоставит только при правильной подготовке. В противном случае результат будет искажен помехами, из-за чего будет поставлен неправильный диагноз.

Как правильно питаться?

Можно ли есть перед УЗИ? Ультразвуковое исследование проводят натощак. Поэтому в течение 8-10 часов нельзя есть, а в течение 2-3 часов пить. Для детей длительность голодания сокращается. Грудничкам не дают кушать в течение 3 часов, 1-3-летним малышам— на протяжении 4 часов, а детям в возрасте 3-12 лет — 6-8 часов. Пить воду детям не рекомендуется в течение часа.

Людям с диагностированным сахарным диабетом нельзя долго голодать. Поэтому им перед сеансом можно выпить чай и съесть кусочек подсушенного белого хлеба. Употреблять пищу нужно понемногу, но часто (через каждые 3-4 часа). Нельзя запивать еду. Пить разрешается только через 40 минут после еды либо за час до нее. Во время приема пищи нельзя спешить и разговаривать, чтобы не допустить заглатывания воздуха.

В течение дня следует выпивать около полутора литра жидкости: очищенной или минеральной негазированной воды, несладкого слабо заваренного чая, травяных чаев, несладкого компота, жидкого киселя.

Ужин накануне диагностики должен быть легким, нельзя употреблять мясные и рыбные блюда. Завтракать в день проведения диагностики нельзя. Если обследование назначено на послеобеденное время, то разрешен легкий завтрак, но за пару часов до похода в клинику нужно принять энтеросорбенты.

Запрещенные и разрешенные продукты

Диета перед УЗИ брюшной полости направлена на качественную визуализацию, получение максимально точных результатов и предотвращение искажений. Поэтому в течение 3-4 суток перед обследованием нужно уделить особое внимание питанию. Нужно употреблять продукты, которые сводят к минимуму раздражение слизистых оболочек и газообразование, предотвращают сжимание гладкой мускулатуры.

Следует исключить из рациона продукты, усиливающие газообразование:

  • черный хлеб;
  • сдобную выпечку;
  • жирное мясо и рыбу;
  • шоколад и конфеты;
  • овощи и фрукты;
  • бобовые;
  • колбасные изделия;
  • копчености;
  • жареные блюда;
  • соленья и маринады;
  • пряности и специи;
  • грибы;
  • молочные продукты;
  • кофе и крепкий чай;
  • соки;
  • газированные и спиртные напитки.

Разрешается кушать каши из различных круп, сваренные на воде, постное мясо, нежирную рыбу, вареные яйца, твердый сыр, белый хлеб. Пищу нужно готовить на пару, отваривать или запекать.

Многие люди привыкли по утрам пить кофе. Но перед диагностикой придется воздержаться от этой привычки. Напиток изменяет функциональность внутренних органов, повышает тонус сосудов, расслабляет мышцы желчного протока, стимулирует деятельность желчного пузыря.

Чай пить можно, но он должен быть несладким и некрепким. Рекомендуется отдавать предпочтение зеленому чаю либо напитку, приготовленному на основе трав. Но в день диагностики пить его нельзя, так как он также содержит кофеин.

В период подготовки к УЗИ брюшной полости можно придерживаться следующего меню:

  • Завтрак — одно вареное яйцо, зеленый чай.
  • Ланч — кусочек нежирного твердого сыра.
  • Обед — вареное или приготовленное на пару диетическое мясо, компот.
  • Полдник — каша.
  • Ужин — отварная или запеченная нежирная рыба, минеральная вода без газа.

Соблюдение диеты перед диагностикой не только обеспечит высокую точность результата, но и принесет пользу организму — окажет оздоравливающее действие, позволит сбросить несколько килограммов, понизит нагрузку на внутренние органы.

Что способно исказить картину?

Нужно знать, что исказить общую картину болезни способны различные факторы:

  • чрезмерное количество газов в кишечнике;
  • двигательная активность во время обследования;
  • мышечные спазмы внутренних органов;
  • остатки пищи в желудочно-кишечном тракте;
  • утолщенный слой жировой клетчатки у людей с избыточным весом тела;
  • остатки контрастного вещества после использования других методов диагностики.

Некоторые важные нюансы

За 12 часов до диагностики следует очистить кишечник, сделав клизму — при помощи кружки Эсмарха вводят в прямую кишку 1,5 литра прохладной воды. Альтернативой клизме могут стать микроклизмы либо слабительные средства.

При необходимости врач может назначить медикаменты, чтобы улучшить пищеварение и предотвратить метеоризм. От других лекарств, особенно спазмолитиков, желательно отказаться. Если же этого сделать нельзя, то обязательно нужно сообщить врачу.

На протяжении двух часов перед диагностикой нужно воздержаться от курения, так как никотин провоцирует спазмы желчного пузыря и желудка. К тому же курение способствует всасыванию воздуха.

Перед походом в клинику нельзя пользоваться освежающими леденцами и жевательной резинкой.

Если запланировано обследование органов мочеполовой системы, за полтора часа до процедуры нужно выпить литр воды, не содержащей газов, и не мочиться.

Если пациент проходил колоноскопию, фиброгастродуоденоскопию, рентгенографию с контрастом, то делать ультразвуковое исследование можно только через двое суток.

Что делать после УЗИ

После процедуры диагност выдает пациенту протокол, в котором описывается каждый орган и отмечаются все изменения. На основе полученной информации врач, выдавший направление, ставит диагноз и назначает лечение. При необходимости он может назначить дополнительную диагностику. Если патологии отсутствуют, то в протоколе указывается, что на органах, расположенных в брюшной полости, нет никаких особенностей.

После проведения УЗИ можно возвращаться к привычному образу жизни и обычному рациону. Ограничения в питании понадобятся только в том случае, если врач на основе результатов диагностики назначит специальную диету.

Наша клиника предлагает следующие виды УЗИ

и другие.

Малыши (1-2 года) | CDC

Психическое здоровье подростков и школьников CDC
Узнайте, как связь является ключом к хорошему психическому здоровью подростков.

Информация CDC для родителей (подростки 12–19 лет)
На этом сайте есть информация, которая поможет вам узнать, как помочь вашему подростку быть в безопасности и стать здоровым и продуктивным взрослым.

Информация о здоровом весе CDC.
Советы родителям – Идеи, которые помогут детям поддерживать здоровый вес.

Руководство CDC по физической активности молодежи
На этом сайте содержится информация о том, как помочь детям быть активными и играть.

Предотвращение беременности CDC для подростков.
Советы и информация специально для подростков, разработанные с участием подростков.

БАМ CDC! Тело и разум
БАМ CDC! Body and Mind — это веб-сайт, предназначенный для детей в возрасте от 9 до 13 лет и предназначенный для предоставления им информации, необходимой им для выбора здорового образа жизни. Сайт фокусируется на темах, которые, по словам детей, важны для них, таких как стресс и физическая подготовка, с использованием удобного для детей жаргона, игр, викторин и других интерактивных функций.

Информация CDC о здоровье молодежи лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров
Информация о физическом и психическом здоровье молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров

Американская академия детской и подростковой психиатрииexternal icon
Американская академия детской и подростковой психиатрии подготовила множество информационных бюллетеней для родителей по вопросам здоровья и развития детей и подростков.

My Plate – Teenexternal icon
Министерство сельского хозяйства США предоставляет информацию о здоровье и питании подростков.

HealthyChildren.orgexternal icon
Веб-сайт AAP Healthy Children предоставляет информацию о кормлении, питании и фитнесе для всех стадий развития от младенчества до юношеской взрослой жизни.

Just in Time Parentingexternal icon (JITP)
Качественная, основанная на исследованиях информация для семей в то время, когда она может быть наиболее полезной.

Национальная администрация безопасности дорожного движения (NHTSA)
NHTSA содержит информацию об отзывах и советы по безопасности для детей, едущих в автомобилях, гуляющих, катающихся на велосипеде, играющих на улице, ожидающих на остановках школьного автобуса и т. д.

Национальный институт психического здоровьяexternal icon
Национальный институт психического здоровья располагает информацией о психических расстройствах у детей и подростков, включая тревогу и депрессию.

StopBullying.govвнешний значок
StopBullying.gov предоставляет информацию от различных государственных учреждений о том, как дети, родители, педагоги и другие члены сообщества могут предотвратить или остановить издевательства.

Приложение KnowBullying SAMHSAвнешний значок
Бесплатное приложение для родителей, помогающее предотвратить издевательства, созданное Агентством по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психическим здоровьем (SAMHSA).

Администрация по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психиатрическими услугами (SAMHSA)external icon
SAMHSA работает над улучшением качества и доступности профилактики злоупотребления психоактивными веществами, лечения алкогольной и наркотической зависимости, а также услуг по охране психического здоровья.

Teens Healthexternal icon
Посетите этот сайт для получения информации о здоровом питании и физических упражнениях для детей и подростков.

возрастов и стадий — HealthyChildren.org

Пренатальный

Беременность – это время предвкушения, волнения, подготовки и, для многих молодых родителей, неуверенности. Девять месяцев беременности дадут вам время, чтобы получить ответы на свои вопросы, успокоить свои страхи и подготовиться к реалиям родительства. Этот раздел содержит некоторые рекомендации, которые помогут вам с наиболее важными из этих приготовлений.

Избранные статьи

Посмотреть список

Ребенок: 0–12 мес.

Не нужно много времени, чтобы развить уверенность и спокойствие опытного родителя.Ваш ребенок предоставит вам самую важную информацию — как ему нравится, когда с ним обращаются, разговаривают, обнимают и утешают. В этом разделе рассматриваются наиболее распространенные вопросы и опасения, возникающие в первые месяцы жизни.

Избранные статьи

Посмотреть список

Малыш: 1-3 года.

Ваш ребенок продвигается от младенчества к дошкольному возрасту.В это время его физический рост и двигательное развитие замедлятся, но вы можете ожидать значительных интеллектуальных, социальных и эмоциональных изменений.

Избранные статьи

Посмотреть список

Дошкольное образование: 3-5 лет.

Ваш ребенок продвигается от младенчества к дошкольному возрасту.В это время его физический рост и двигательное развитие замедлятся, но вы можете ожидать значительных интеллектуальных, социальных и эмоциональных изменений.

Избранные статьи

Посмотреть список

Старшеклассник: 5-12 лет.

Ваш ребенок должен быть уверен в своей способности справиться с трудностями в жизни.Это чувство личной силы развивается из успешного жизненного опыта самостоятельного решения проблем, творчества и получения результатов за свои усилия.

Избранные статьи

Посмотреть список

Подростковый возраст может стать испытанием для родителей. Иногда ваш ребенок может быть источником разочарования и раздражения, не говоря уже о финансовом стрессе.Но эти годы также приносят много-много моментов радости, гордости, смеха и близости.

Избранные статьи

Посмотреть список

Молодой взрослый, который уезжает учиться в колледж или работать далеко от дома, должен создать систему социальной поддержки с нуля. В то же время ему, возможно, придется акклиматизироваться к совершенно другой среде.

Избранные статьи

Посмотреть список

Заикание у малышей и дошкольников: что типично, а что нет?

По мере того, как малыши и дошкольники становятся все более разговорчивыми, они могут начать спотыкаться на словах, что вызывает опасения по поводу заикания. Как родитель, как вы узнаете, когда нарушения речи являются нормальной частью развития, а когда следует больше беспокоиться? Читать дальше.

Что такое типичные отклонения?

Маленькие дети нередко имеют нарушения речи (например, повторение слов или фраз). На самом деле, около 5% всех детей, вероятно, будут владеть речью в какой-то момент своего развития, обычно в возрасте от 2,5 до 5 лет. Для ребенка также очень характерно переходить от периодов беглой речи к периоду неразговорной речи. Иногда это может происходить без видимой причины, но чаще всего это происходит, когда ребенок взволнован, утомлен или торопится заговорить.

Изучение языковых правил:

В это время дети быстро расширяют свой словарный запас и усваивают сложные языковые правила. Эти правила позволяют детям превращать простые сообщения («Мамина сок») в более длинные и сложные предложения, требующие большей координации движений для плавного произнесения («Мама налила сок в синюю чашку») . Вполне естественно, что в пути могут быть некоторые сбои.

Это действительно заикание?

У большинства детей ясельного и дошкольного возраста нарушение речи проходит само по себе через короткий промежуток времени.В других случаях нарушения речи сохраняются и признаки заикания становятся более очевидными. Раннее обращение за профессиональной помощью дает наилучшие шансы уменьшить заикание. Но как родители могут отличить типичную неразговорность речи, которая исчезнет, ​​от ранних признаков нетипичной неразговорности речи, которые могут свидетельствовать о заикании?

Вот несколько способов отличить типичную неразговорность речи от заикания:


 

Если ваш ребенок действительно заикается, он или она может протянуть первый звук в слове, говоря «Сссссссиногда мы остаемся дома, или повторить звук, как в «Посмотри на бб-бэби!» Кроме того, у детей, которые заикаются, часто развиваются другие манеры, такие как моргание, напряженный рот, взгляд в сторону и избегание зрительного контакта.

Факторы риска заикания: 

Существуют и другие факторы риска, которые могут помочь предсказать, будут ли проблемы с беглостью продолжаться дольше нескольких месяцев.

  • Семейный анамнез является самым важным предиктором вероятности заикания у ребенка.

  • Пол . Мальчики в два раза чаще заикаются, чем девочки, а мальчики младшего школьного возраста заикаются в 3–4 раза чаще, чем девочки.

  • Возраст начала заболевания. Дети, которые начинают испытывать трудности в возрасте 4 лет, чаще страдают стойким заиканием, чем те, кто начинает заикаться в более раннем возрасте.

  • Сопутствующие речевые и/или языковые расстройства повышают вероятность заикания у ребенка.

Получение помощи:

Если вас беспокоит речь вашего ребенка, поговорите со своим педиатром о проведении оценки речи и языка. Полная оценка от сертифицированного логопеда может помочь вам лучше определить, сохраняется ли заикание.

Логопеды помогут родителям определить наилучший план действий (например, внимательно следить за беглостью речи ребенка, записаться на лечение и/или обучение родителей). Американская ассоциация по изучению речи, языка и слуха (ASHA) предлагает доступную для поиска базу данных этих специалистов. Кроме того, здесь можно найти список врачей, специализирующихся на лечении заикания.

Подходы к лечению заикания:

Раннее лечение заикания очень важно, так как оно с большей вероятностью будет устранено в раннем возрасте (до поступления в начальную школу).Существует два основных подхода к лечению заикания:

  • Непрямое лечение — это когда логопед помогает родителям ребенка изменить свой стиль общения. Косвенные подходы эффективны для уменьшения или даже устранения заикания у многих маленьких детей.

  • Прямое лечение предполагает, что логопед работает с самими детьми один на один или в небольших группах, давая им специальные речевые стратегии для смягчения слов и снижения напряжения во время заикания. Кроме того, прямое лечение может включать помощь ребенку в различении плавной (беглой) и неровной (заикания) речи.

После 7 лет маловероятно, что заикание полностью исчезнет. Тем не менее, после 7 лет лечение может быть очень эффективным, помогая ребенку эффективно справляться с заиканием, помогая развить навыки, необходимые для того, чтобы справляться с трудными ситуациями (например, поддразниванием и издевательствами) и полноценно участвовать в школе и мероприятиях. Для детей старшего возраста лечение речи по-прежнему полезно, поощряется и эффективно помогает уменьшить тяжесть и воздействие заикания.​

Что могут сделать родители:

Вот несколько способов, которыми родители могут помочь:

  • Уменьшить стресс при общении . Существуют различные приемы, позволяющие меньше давить на ребенка в разговорной ситуации. Перефразирование вопросов в виде комментариев (использование « Ты играл сегодня на улице в школе. Должно быть, было весело!» вместо «Что ты делал в школе?» ) — один из эффективных подходов. Родители также могут сделать все возможное, чтобы уменьшить количество ситуаций, провоцирующих заикание у ребенка.

  • Расскажите об этом. Когда дети осознают, что заикаются, лучше всего открыто говорить об этом в позитивном ключе. Дайте им понять, что «неровная речь» — это нормально. Если кажется, что ребенок не знает о проблеме, нет необходимости поднимать ее до тех пор, пока вы не обратитесь к логопеду.

  • Проявите терпение. Дайте детям время закончить то, что они говорят. Не торопите и не прерывайте их. Не говорите им «помедленнее», или «подумайте о том, что вы хотите сказать». Подобные фразы, как правило, бесполезны для заикающихся детей.

  • Моделируйте хорошие речевые навыки. замедлять собственную скорость речи, делать больше пауз между предложениями и говорить расслабленно

  • Обратитесь к специалисту Есть много способов найти логопеда. Детский педиатр может дать рекомендацию. Дети младше 3 лет могут пройти бесплатное обследование в рамках местной программы раннего вмешательства. Если ребенку больше 3 лет, родители могут обратиться в местную государственную школу для бесплатной оценки. Родители также имеют возможность обратиться к частному логопеду с ребенком любого возраста. Доступная для поиска база данных этих специалистов доступна здесь. Список специалистов по заиканию доступен здесь.​

Следуйте своим инстинктам:

Если вы по-прежнему испытываете беспокойство по поводу речи вашего ребенка, попросите провести повторное обследование или направьте на дополнительное формальное тестирование.

Дополнительная информация и ресурсы:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Как учатся младенцы? — HealthyChildren.org

Младенцы удивительны

В самом начале может показаться, что ваш малыш ничего не делает, кроме как ест, спит, плачет и наполняет пеленки.Но ваш ребенок тоже учится. Она может видеть и слышать, что происходит вокруг нее, и может сообщать о своих потребностях и интересах другим. Родители могут помочь своим детям учиться, играя с ними.

Младенцы могут видеть лица и предметы разных форм, размеров и цветов. Они могут сказать разницу между голосами своих родителей и других. Мы удивляемся, когда они превращают свои тела в наши руки или плечи. Мы поражаемся тому, как они появились на свет, способные сосать, сообщать о своих потребностях плачем и временами успокаиваться сами по себе.Большинство младенцев могут делать все эти вещи, как только они рождаются.

Вы первый учитель своего ребенка

Первый опыт очень сильно влияет на будущее. Вот почему вы так важны для роста и развития вашего ребенка. На рост мозга вашего ребенка влияет забота и опыт, которые вы ему предоставляете. Любящее внимание помогает новым клеткам мозга соединяться способами, которые помогают младенцам:

  • Почувствуйте себя защищенным и уверенным.
  • Осмыслить новые идеи и информацию.
  • Растите здоровые тела.

Что посмотреть для

Ваш ребенок отличается стилем или характером от всех других детей. Интересно узнать о предпочтениях, потребностях и способностях вашего ребенка. Узнайте, как ваш ребенок относится к другим людям и ситуациям.

  • Некоторым детям нравится больше активности, другим меньше.
  • Некоторые младенцы смеются или плачут громче, другие по своей природе тише.

Все младенцы сообщают нам, когда они насытились.Вот несколько способов, которыми ваш ребенок может сказать вам, что пора вздремнуть:

  • Избегает зрительного контакта
  • Становится сонливым или беспокойным, может много плакать
  • Кашель или срыгивание
  • Протирает глаза

Береги себя

В первый год жизни дети растут быстрее, чем в любой другой период своей жизни. Это отнимет у вас много времени и сил. Вы должны быть здоровыми и счастливыми, чтобы дать вашему ребенку наилучший старт. Когда вы чувствуете себя хорошо, вы помогаете ребенку чувствовать себя счастливым и в безопасности.Вот почему вам нужно найти время, чтобы позаботиться о себе. Дайте людям знать, когда вам нужна поддержка или помощь. После того, как вы отдохнете, у вас будет больше энергии, и вы сможете больше повеселиться со своим ребенком.

Другие, кто заботится о вашем ребенке

Очень важно установить тесную связь с родителями и членами семьи. Это помогает младенцам формировать позитивные отношения с другими людьми.

  • Позволяя другим людям держать ребенка на руках и разговаривать с ним, когда вы рядом, ваш ребенок учится общаться с другими людьми.
  • Когда вы не можете быть со своим ребенком, лучше всего, если за ним будут ухаживать те же несколько доверенных лиц. Ваш ребенок научится ожидать и наслаждаться их обществом и добротой.
  • Если вы решите оставить своего ребенка у родственника, друга или профессионального воспитателя, убедитесь, что воспитатель и окружающая среда должным образом обеспечивают здоровую, безопасную и комфортную среду. Таким образом, вы будете уверены в том, что вам будет оказана безопасная и любящая помощь.

Уверенное начало жизни

Младенцы проводят первый год, учась чувствовать себя в безопасности, когда их любят.Любовь, выраженная упомянутыми здесь способами, а также многими другими способами, даст вашему ребенку физическую силу для борьбы с болезнью, эмоциональную силу, чтобы чувствовать себя уверенно, и способность узнавать новое.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Ваш 4-летний ребенок — The New York Times

По мере того, как ваш ребенок проводит больше времени за рисованием, вы должны заметить, какой рукой он предпочитает карандаш (или вилку, или игрушку). На самом деле, некоторые дети проявляют признаки рук даже в младенчестве. При наблюдении за детьми с течением времени выяснилось, что те, кто в младенчестве постоянно предпочитал держать игрушку в правой руке, к 2 годам имели более развитые языковые навыки, чем те, у кого леворукость развилась позже, возможно, из-за усиленного развития левой стороны голени. мозг.

Ваш 4-летний ребенок должен свободно говорить и быть понятым незнакомцами. Он может рассказывать правдивые истории о том, что с ним произошло, но только некоторые 4-летние дети смогут придумать историю, когда им показывают изображения персонажей. Последний навык становится более полно развитым ближе к 5 годам, когда дети обычно могут рассказать историю с началом, серединой и концом. Дети этого возраста воспринимают истории, рассказанные устно, иначе, чем те, которые читают им по книгам, и, по-видимому, лучше понимают истории, когда их рассказывают, а не читают вслух, что позволяет предположить, что некоторое знакомство как с книгами, так и с выдуманным повествованием, вероятно, полезно.

Хотя некоторые дети читают и узнают слова в очень раннем возрасте, большинство не будет готово к этому ближе к 6 или 7 годам. Тем не менее, ранние навыки грамотности определенно присутствуют у вашего 4-летнего ребенка, и вам следует его увидеть. начать распознавать буквы, цифры и знаки, все это инструменты, которые ему понадобятся в детском саду и первом классе, когда он начнет читать. Дети, которым чаще читают вслух дома, демонстрируют увеличение словарного запаса в первом классе, в то время как те, чьи родители тратят больше времени на то, чтобы обучать их буквам, словам и написанию своего имени до поступления в школу, демонстрируют большую способность читать слова с листа и писать по буквам, когда они достигают 1-го и 2-го классов, что позволяет предположить, что оба вида деятельности важны для успеваемости в школе.

Часто задаваемые вопросы о 4-летних

Я не могу отдать своего ребенка в дошкольное учреждение, не вызвав эпического срыва. Что я делаю?
Многим детям в этом возрасте трудно расставаться со своими опекунами, и следует ожидать слез. Хотя может показаться жестоким уйти от вашего кричащего ребенка, затягивание процесса прощания часто затрудняет уход как для вашего ребенка, так и для вас. Когда вы прощаетесь, сделайте это быстро и напомните своему ребенку, что вы скоро вернетесь, чтобы забрать его.Обнять и уйти. Как только вы скроетесь из поля зрения, вашему ребенку будет легче успокоиться и начать играть с друзьями. Если вашему ребенку сложнее разлучиться с одним родителем, чем с другим, подумайте о том, чтобы соответствующим образом скорректировать процедуру ухода.

Я боюсь, что мой ребенок превращается в хулигана. Как помочь ей ладить с другими?
По мере того, как ваш 4-летний ребенок начинает играть со сверстниками более образно и структурированно, обязательно возникнет какой-то конфликт.Когда правила дома отличаются от правил в доме друга или в дошкольном учреждении, ваш ребенок может наброситься на него, чувствуя себя запутанным и угрожающим. Тайм-ауты — отличный способ дать ребенку возможность успокоиться. Если драка продолжает выходить из-под контроля даже после перерыва, попробуйте обсудить правила данной игры с вашим ребенком и его товарищем по игре до того, как они начнутся, чтобы все были на одной волне.

Мой ребенок не может сидеть на месте. Как я могу помочь ему подготовиться к школе?
В этом возрасте вы, вероятно, обнаружите, что ваш ребенок может сосредоточиться на такой задаче, как раскрашивание или строительство из кубиков, дольше, чем раньше, но все 4-летние дети, особенно мальчики, нуждаются в движении.Учителя вашего ребенка понимают это. Включение движения в уроки и занятия помогает сосредоточиться и улучшает поведение. Вместо того, чтобы ожидать, что ваш ребенок будет сидеть неподвижно дольше, чем это соответствует его развитию, признайте, когда он чувствует себя суетливым, и поощряйте его выплескивать свои глупости, танцуя или прыгая. Сообщите учителям вашего ребенка, какие стратегии работают дома, чтобы перенаправить его энергию, и пусть ваш ребенок знает, что все в порядке. попросить перерыв, когда он в нем нуждается.

Как вы можете поддержать развитие вашего ребенка

  • Если ваш ребенок не посещал детский сад, подумайте о том, чтобы записать его в дошкольную программу на несколько часов в день несколько дней в неделю, чтобы привыкнуть к разлуке с его обычными опекунами .Это облегчит переход в детский сад и позволит вашему ребенку вырасти независимым и завести друзей.

  • Хотя во многих районах государственная школа не открывается до детского сада, образовательные услуги, предоставляемые программой раннего вмешательства, прекращаются, когда вашему ребенку исполняется 3 года. Если ваш ребенок имеет право на дополнительную помощь в возрасте 4 лет, она может быть предоставлена ​​школьной системой. . Это может затруднить доступ, особенно для родителей, чей ребенок еще не ходит в школу. Поговорите со своим педиатром о том, в каких услугах нуждается ваш ребенок и как максимально использовать ваши ресурсы.

  • Продолжайте поощрять вашего ребенка играть на улице, когда это возможно. В местных парках часто есть природные программы для дошкольников, которые обеспечивают структурированную учебную среду и могут помочь в подготовке к школе.

  • Уроки плавания — отличный способ научить вашего ребенка жизненно важным навыкам. В этом возрасте от родителей обычно не требуется находиться в воде, поэтому у вашего ребенка также будет возможность учиться у взрослого, который не является членом семьи.

  • Ежедневно читайте ребенку, чтобы привить ему любовь к книгам и увеличить его словарный запас. Подумайте о том, чтобы маркировать обычные предметы домашнего обихода, такие как «дверь», «стол» и «стулья», когда ваш ребенок начнет демонстрировать интерес к словам.

Когда волноваться

  • В этом возрасте друзья вашего ребенка и незнакомые взрослые должны понимать его, когда он говорит. Если ваш ребенок не может общаться с товарищами по играм или воспитателями дошкольных учреждений, это, вероятно, расстраивает его и может даже привести к поведенческим проблемам, если его не решить. Если у вас или учителей вашего ребенка есть опасения, подумайте о том, чтобы вашего ребенка осмотрел логопед.

  • Ваш ребенок должен уметь следовать инструкциям, состоящим из нескольких шагов (отнесите обувь в шкаф, положите ее внутрь и верните ботинки). Сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка есть трудности с этим, так как это может указывать на трудности с пониманием и обработкой речи.

  • Если вашему ребенку трудно писать и держать карандаш, сообщите об этом своему врачу.

  • Если ваш ребенок не может бегать или прыгать стоя, сообщите об этом своему врачу.


Меган Маклин Вейр, доктор медицины, мать двоих детей и педиатр со степенью в области медицинской антропологии Оксфордского университета.

Полное руководство по основным этапам развития

Спасибо Американской академии педиатрии за этот контент.

Все дети разные, как и опыт каждого родителя; но у экспертов есть четкое представление о диапазоне нормального развития от рождения до 5 лет — и признаки того, что у ребенка может быть задержка развития. Ниже вы найдете вехи, организованные по периодам разработки, и советы о том, когда обращаться к медицинскому работнику по поводу ваших проблем. Помните — за осторожность в отношении растущего ребенка нет наказания, и если есть проблема, то раннее вмешательство может иметь решающее значение.

Вехи в 1 месяц

Вехи движения

  • Делает резкие, дрожащие толчки руками
  • Подносит руки к глазам и рту
  • Движения головой из стороны в сторону, лежа на животе
  • Голова запрокидывается назад, если нет поддержки
  • Держит руки в кулаках
  • Сильные рефлекторные движения
  • Сильные рефлекторные движения

    Вехи зрения и слуха

    • Фокусы от 8 до 12 дюймов (20.от 3 до 30,4 см) вдали
    • Глаза блуждают и иногда пересекаются
    • Предпочитает черно-белые или высококонтрастные узоры
    • Предпочитает человеческое лицо всем другим узорам
    • Слух полностью развит
    • Распознает некоторые звуки
    • Май повернуться к знакомым звукам и голосам

    Обоняние и осязание Вехи

    • Предпочитает сладкие запахи
    • Избегает горьких или кислых запахов
    • Распознает запах грудного молока своей матери
    • Предпочитает мягкие ощущения грубым
    • Не любит грубого или резкого обращения
    3 Health Watch04

    Если на второй, третьей или четвертой неделе жизни вашего ребенка у него проявляются какие-либо из следующих признаков задержки развития, сообщите об этом своему педиатру.

    • Плохо сосет и медленно ест
    • Не моргает при ярком свете
    • Не фокусируется и не следует за ближайшим объектом, двигающимся из стороны в сторону
    • Редко двигает руками и ногами; кажется скованным
    • Кажется чрезмерно свободным в конечностях или вялым
    • Нижняя челюсть постоянно дрожит, даже когда не плачет и не возбуждается
    • Не реагирует на громкие звуки

    Вехи в 3 месяца

    Вехи движения

    • Поднимает голову и грудь, когда лежит на животе
    • Поддерживает верхнюю часть тела руками, когда лежит на животе
    • Вытягивает ноги и толкает их, когда лежит на животе или на спине
    • Разжимает и сжимает руки
    • Давит на ноги, когда они стоят на твердой поверхности
    • Подносит руки ко рту
    • Смахивает руками висящие предметы
    • Хватает и трясет игрушки руками

    Вехи зрения и слуха

    • Внимательно следит за лицами
    • Следит за движущимися объектами
    • Узнает знакомые предметы и людей на расстоянии
    • Начинает согласованно использовать руки и глаза
    • Улыбается на звук вашего голоса
    • Начинает лепетать
    • Поворачивает голову в направлении звука

    Социальные и эмоциональные вехи

    • Начинает проявлять социальную улыбку
    • Любит играть с другими людьми и может плакать, когда игра прекращается

      Хотя каждый ребенок развивается по-своему, индивидуально и со своей скоростью, неспособность достичь определенных вех может сигнализировать о проблемах со здоровьем или развитием, требующих особого внимания. Если вы заметили какие-либо из следующих настораживающих признаков у вашего ребенка в этом возрасте, обсудите их со своим педиатром.

      • Кажется, не реагирует на громкие звуки
      • Не замечает своих рук к двум месяцам
      • Не улыбается на звук вашего голоса к двум месяцам
      • Не следит глазами за движущимися объектами к двум месяцам до трех месяцев
      • Не хватает и не держит предметы к трем месяцам
      • Не улыбается людям к трем месяцам
      • Не может хорошо держать голову в три месяца
      • Не тянется и не берет игрушки к трем-четырем годам месяцев
      • Не лепечет к трем-четырем месяцам
      • Не подносит предметы ко рту к четырем месяцам
      • Начинает лепетать, но не пытается имитировать ваши звуки к четырем месяцам
      • Не тужится вниз ногами, когда ее ступни ставятся на твердую поверхность к четырем месяцам
      • Имеет проблемы с движением одного или обоих глаз во всех направлениях
      • Большую часть времени косит глаза (Иногда косоглазие является нормальным явлением в эти первые месяцы. )
      • Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением
      • Сохраняет тонический шейный рефлекс в возрасте четырех-пяти месяцев

      Вехи в 7 месяцев

      Вехи движения

      • Перекатывается в обе стороны (спереди на спину, со спины наперед)
      • Сидит с поддержкой рук и без нее
      • Удерживает весь свой вес на ногах
      • Дотягивается одной рукой
      • Перекладывает предмет из руки в руку
      • Использует сгребающий захват (не клещи)

      Наглядные вехи

      • Развивает полноцветное зрение
      • Развивает зрение вдаль
      • Улучшает способность отслеживать движущиеся объекты

      Языковые вехи

      • Отвечает на собственное имя
      • начинает отвечать на «No»
      • различают эмоции от тона голоса
      • Отвечает на звук, создавая звуки
      • Использует голос для выражения радости и недовольства
      • Вехи
        • Находит частично спрятанный предмет
        • Исследует руками и ртом
        • Пытается достать предметы, которые находятся вне досягаемости

        Социальные и эмоциональные вехи

        • Любит социальные игры
        • Интересуется зеркальным отображением
        • Реагирует на выражение эмоций других людей и часто выглядит радостным

        Контроль за развитием

        Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно сказать, когда и как ваш ребенок усовершенствует тот или иной навык. Вехи развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которых вы можете ожидать, но не пугайтесь, если развитие вашего собственного ребенка пойдет по несколько иному пути. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

        • Кажется очень жестким, с напряженными мышцами
        • Кажется очень гибким, как тряпичная кукла
        • Голова все еще откидывается назад, когда тело подтягивается в сидячее положение
        • Дотягивается только одной рукой
        • Отказывается обниматься
        • Нет привязанность к человеку, который заботится о нем
        • Кажется, ему не нравится находиться среди людей
        • Один или оба глаза постоянно поворачиваются внутрь или наружу
        • Постоянное слезотечение, выделения из глаз или чувствительность к свету
        • Не реагирует на окружающие звуки ему
        • Ему трудно брать предметы в рот
        • Не поворачивает голову в поисках звука к четырем месяцам
        • Не переворачивается в любом направлении (спереди на спину или задом наперед) к пяти месяцам
        • Кажется безутешным в ночь через пять месяцев
        • Не улыбается спонтанно к пяти месяцам
        • Не может сидеть с посторонней помощью к шести месяцам
        • Не смеется и не издает визжащих звуков к шести месяцам hs
        • Не тянется активно за предметами к шести-семи месяцам
        • Не следит обоими глазами за предметами вблизи (1 фут) [30 см] и вдали (6 футов) [180 см] к семи месяцам
        • Не переносит вес на ноги к семи месяцам
        • Не пытается привлечь внимание действиями к семи месяцам
        • Не болтает к восьми месяцам
        • Не проявляет интереса к играм в прятки к восьми месяцам

        Вехи за 1 год

        Вехи движения

        • Принимает сидячее положение без посторонней помощи
        • Ползает вперед на животе, подтягивая руками и отталкиваясь ногами положение ползком или на животе (лежа на животе)
        • Подтягивается, чтобы встать
        • Ходит, держась за мебель
        • Кратковременно стоит без поддержки
        • Может пройти два или три шага без поддержки

        Вехи в навыках работы руками и пальцами

        • использует HACKER GRASP
        • челки два кубика вместе
        • ставит объекты в контейнер
        • принимает объекты из контейнера
        • позволяет объектировать объекты идут добровольно
        • тыква с указательным пальцем
        • пытается подражать навязку

        • Обращает повышенное внимание на речь
        • Отвечает на простые словесные просьбы
        • Отвечает на «нет»
        • Использует простые жесты, например, качает головой в ответ на «нет»
        • Болтовня с интонацией
        • Говорит «дада» и «мама»
        • Использует восклицания, такие как «о-о-о!»
        • Пытается имитировать слова

        Вехи познания

        • Исследует предметы разными способами (трясет, стучит, бросает, бросает)
        • Легко находит спрятанные предметы
        • Смотрит на правильную картинку, когда изображение называется
        • Имитирует жесты
        • Начинает правильно пользоваться предметами (пьет из чашки, расчесывать волосы, звонить по телефону, слушать трубку)

        Социальные и эмоциональные вехи

        • Застенчивый или беспокойный с незнакомцами
        • Плачет, когда мать или отец уходят
        • Любит подражать людям в игре
        • Демонстрирует определенные предпочтения в отношении определенных людей и игрушек
        • Проверяет реакцию родителей на его действия во время кормления (Что вы делаете, когда он отказывается еду?)
        • Проверяет реакцию родителей на его поведение (Что вы делаете, если он плачет после того, как вы выходите из комнаты?)
        • В некоторых ситуациях может бояться
        • Предпочитает мать и/или постоянного опекуна всем остальным
        • Повторяет звуки или жесты для привлечения внимания
        • Сам ест пальцем
        • Протягивает руку или ногу, помогая одеваться

        Health Watch

        Каждый малыш развивается по-своему, поэтому невозможно точно сказать, когда ваш ребенок освоит тот или иной навык. Хотя вехи развития, перечисленные в этой книге, дадут вам общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать, когда ваш ребенок станет старше, не пугайтесь, если его развитие пойдет по несколько иному пути. Предупредите своего педиатра, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития в возрасте от восьми до двенадцати месяцев.

        • Не ползает
        • Волочит одну сторону тела во время ползания (более одного месяца)
        • Не может стоять на опоре
        • Не ищет спрятанные предметы во время наблюдения
        • Не произносит ни одного слова («мама» или «дада»)
        • Не учится использовать жесты, такие как махание или качание головой
        • Не указывает на предметы или изображения

        Вехи за 2 года

        Вехи движения

        • Ходит в одиночестве
        • Тащит за собой игрушки во время ходьбы
        • Несет большую игрушку или несколько игрушек во время ходьбы
        • Начинает бегать
        • Встает на цыпочки
        • Ударяет ногой по мячу
        • Забирается на мебель и спускается с нее
        • и вниз по лестнице, держась за опору
        • Вехи в навыках рук и пальцев
        • Спонтанно пишет
        • Переворачивает контейнер, чтобы вылить содержимое
        • Строит башню из четырех или более блоков
        • Может использовать одну руку чаще, чем другую

        Языковые вехи

        • Указывает на предмет или картинку, когда она названа в его честь
        • Узнает имена знакомых людей, предметы и части тела месяцев)
        • Использует предложения из двух-четырех слов
        • Выполняет простые инструкции
        • Повторяет слова, подслушанные в разговоре

        Когнитивные вехи

        • Находит предметы, даже если они спрятаны под двумя или тремя крышками
        • Начинает сортировать по форме и цвету
        • Начинает притворяться

        Социальные и эмоциональные вехи

        • Подражает поведению других, особенно взрослых и детей старшего возраста
        • Все больше осознает себя отделенным от других
        • Все больше энтузиазма относится к компании других детей
        • Демонстрирует возрастающую независимость
        • Начинает проявлять вызывающее поведение
        • Нарастающие эпизоды беспокойства при разлуке к середине года, затем они тускнеют

        Наблюдение за развитием

        Поскольку каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, невозможно точно сказать, когда ваш ребенок усовершенствует тот или иной навык. Вехи развития дадут вам общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать, когда ваш ребенок станет старше, но не пугайтесь, если он пойдет немного другим путем. Однако сообщите своему педиатру, если у него появятся какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

        • Не может ходить к восемнадцати месяцам
        • Не может развить зрелую модель ходьбы с пятки на носок после нескольких месяцев ходьбы или ходит исключительно на носках
        • Не говорит по крайней мере пятнадцать слов к восемнадцати месяцам
        • Не использует два- словесные предложения к двум годам
        • Кажется, не знает функции обычных бытовых предметов (щетка, телефон, звонок, вилка, ложка) к пятнадцати месяцам
        • Не имитирует действия или слова к концу этого периода
        • Не знает выполнять простые инструкции к двум годам
        • Не может толкать игрушку на колесиках к двум годам

        Вехи за 4 года

        Вехи движения

        • Прыгает и стоит на одной ноге до пяти секунд
        • Ходит вверх и вниз по лестнице без поддержки
        • Ударяет ногой по мячу
        • Бросает мяч сверху
        • Чаще всего ловит отскочивший мяч
        • Двигается вперед и назад с ловкостью
        • Вехи в навыках рук и пальцев
          • Копирует квадраты
          • Рисует человека с двумя-четырьмя частями тела
          • Использует ножницы
          • Рисует круги и квадраты
          • Начинает копировать некоторые заглавные буквы

          Языковые вехи

          • Понимает понятия «такой же» и «различный»
          • Усвоил некоторые основные правила грамматики
          • Говорит предложениями из пяти-шести слов
          • Говорит достаточно ясно, чтобы незнакомые люди могли понять
          • Рассказывает истории

          Познание

          • Правильно называет некоторые цвета
          • Понимает принцип счета и может знать несколько чисел
          • Подходит к проблемам с единой точки зрения
          • Начинает лучше чувствовать время
          • Выполняет команды, состоящие из трех частей
          • Запоминает части истории
          • Понимает концепцию одинакового/другого
          • Участвует в фантазийной игре

          Социальные и эмоциональные вехи

          • Заинтересованы в новом опыте
          • сотрудничества с другими детьми
          • играет «Мама» или «папа»
          • Все более изобретательна в фэнтезийной пьесе
          • Платья и раздевы
          • договорились о решении конфликтов
          • более независимые
          • . Представляют, что многие незнакомые изображения могут быть «монстрами»
          • Рассматривает себя как целостную личность, включая тело, разум и чувства
          • Часто не может отличить фантазию от реальности

          Наблюдение за развитием

          Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно сказать, когда и как он усовершенствует тот или иной навык.Перечисленные здесь вехи развития дадут вам общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать, когда ваш ребенок станет старше, но не пугайтесь, если его развитие пойдет немного по другому пути. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

          • Не может бросать мяч сверху
          • Не может прыгать на месте
          • Не может кататься на трехколесном велосипеде
          • Не может ухватить мелок между большим и указательным пальцами
          • Трудно писать
          • Не может складывать четыре блока
          • Все еще цепляется за карандаш ему
          • Не проявляет интереса к интерактивным играм
          • Игнорирует других детей
          • Не реагирует на людей вне семьи
          • Не участвует в фантазийных играх
          • Сопротивляется одеванию, сну, пользованию туалетом
          • самоконтроль, когда сердится или расстроен
          • Не может скопировать круг
          • Не использует предложения из более чем трех слов
          • Не использует «я» и «ты» надлежащим образом

          Вехи за 5 лет

          Вехи движения

          • Стоит на одной ноге в течение десяти секунд или дольше
          • Прыжки, сальто
          • Махи, подъемы
          • Может пропускать

          Вехи в навыках рук и пальцев

          • Копирует треугольники и другие геометрические узоры
          • Рисует человека с телом
          • Печатает буквы
          • Одевается и раздевается без посторонней помощи
          • Пользуется вилкой, ложкой и (иногда) столовым ножом
          • Обычно ухаживает за собой в туалете

            0

          0 9

          Языковые вехи

          • Вспоминает часть рассказа
          • Говорит предложения из более чем пяти слов
          • Использует будущее время
          • Рассказывает более длинные истории
          • Произносит имя и адрес

          Когнитивные вехи

          • Может сосчитать десять и более предметов
          • Правильно называет как минимум четыре цвета
          • Лучше понимает концепцию времени
          • Знает, что такое повседневные предметы домашнего обихода (деньги, еда, бытовая техника)

          Социальные и эмоциональные вехи

          • Хочет угодить друзьям
          • Хочет быть похожим на своих друзей
          • Скорее соглашается с правилами
          • Любит петь, танцевать и играть
          • Демонстрирует большую независимость и может даже навестить соседку одна
          • Осведомлены о сексуальности
          • Способны отличать фантазии от реальности
          • Иногда требовательны, иногда охотно сотрудничают

          Наблюдение за развитием здоровья

          Поскольку каждый ребенок развивается по-своему, невозможно точно предсказать, когда и как ваш дошкольник усовершенствует тот или иной навык. Перечисленные здесь вехи развития дадут вам общее представление об изменениях, которые вы можете ожидать, когда ваш ребенок станет старше, но не пугайтесь, если его развитие пойдет немного по другому пути. Однако сообщите своему педиатру, если у вашего ребенка проявляются какие-либо из следующих признаков возможной задержки развития для этого возрастного диапазона.

          • Проявляет крайне боязливое или робкое поведение
          • Проявляет крайне агрессивное поведение
          • Не может расстаться с родителями без серьезного протеста
          • Легко отвлекается и не может сосредоточиться на каком-либо одном действии более пяти минут
          • Не проявляет особого интереса к игре с другими детьми
          • Отказывается реагировать на людей в целом или реагирует только поверхностно
          • Редко использует фантазии или подражание в игре
          • Большую часть времени кажется несчастным или грустным
          • Не участвует в различных видах деятельности
          • Избегает или кажется отчужденным с другими детьми и взрослыми
          • Не выражает широкий спектр эмоций
          • Имеет проблемы с едой, сном или использованием туалета
          • Не может отличить фантазию от реальности
          • Выглядит необычно пассивным
          • Не может понять двусоставные команды с использованием предлогов («Поставь чашку на стол»; «Положи мяч под т». он диван.”)
          • Не может правильно назвать свое имя и фамилию
          • Не использует правильно множественное число или прошедшее время в разговоре
          • Не говорит о своей повседневной деятельности и опыте
          • Не может построить башню из шести-восьми блоков
          • Неудобно держать карандаш
          • Трудно снять одежду
          • Не может эффективно чистить зубы
          • Не может вымыть и высушить руки

          вех для 2-летних | Michigan Medicine

          Обзор темы

          Дети обычно развиваются в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой.Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут отставать в одной области, например в языке, но отставать в другой, например в сенсорном и моторном развитии.

          Вехи обычно делятся на пять основных областей: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, развитие речи, а также сенсорное и моторное развитие.

          Физический рост и развитие

          Большинство детей в возрасте 2 лет:

          • Выросли примерно на 15 дюймов.(38 см) с рождения.
          • Набирают вес и растут стабильными, но более медленными темпами, чем в течение первых 12 месяцев жизни. Ожидайте, что в возрасте от 12 до 24 месяцев ваш ребенок наберет от 3 фунтов (1,5 кг) до 5 фунтов (2,5 кг), вырастет в среднем на 3 дюйма (7,5 см) до 5 дюймов (13 см) и наберет около 1 дюйма (2,5 см) в окружности головы (измерение вокруг макушки головы). Вы можете просмотреть стандартные диаграммы роста на сайте www.cdc.gov/growthcharts.

          Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

          Большинство детей в возрасте 2 лет:

          • Начинают понимать простые понятия времени, такие как «сейчас», «позже» или «через несколько минут».(Отдаленное будущее или «навсегда» слишком сложны для осмысления в этом возрасте.)
          • Выполняйте простые просьбы, например «Положите книгу на стол». Но двухэтапные инструкции, такие как «Вымой руки и иди сюда», обычно не могут быть выполнены.
          • Распознавать базовые символы, такие как кивание головой в ответ «да» или «нет».
          • Часто хочется делать два несовместимых дела одновременно. Например, 2-летний ребенок может захотеть выйти на снег и надеть свои тапочки.
          • Начните играть в «притворство», например, разговаривая по игрушечному телефону.
          • Начните распознавать и сортировать предметы по форме и цвету.

          Эмоциональное и социальное развитие

          Большинство детей в возрасте 2 лет:

          • Развитие самосознания, осознание того, что они личности и отделены от других людей. Хотя дети в восторге от своих развивающихся навыков, они также часто борются с возникающей самостоятельностью.Ваш ребенок может сопротивляться вашему утешению в одну минуту, чтобы в следующую убежать, цепляясь за вас. Они понимают и используют слово «нет» как способ самоутвердиться. Иногда этому поведению помогает спокойное перенаправление вашего ребенка или формулировка запроса по-другому. Но ребенок также может упрямо сопротивляться направлению. Вспышки гнева отражают связанные с этим разочарования и конкурирующие чувства.
          • Осознавая, что они не всегда могут получить то, что хотят, или что им, возможно, придется ждать этого. Хотя многие дети также начинают видеть связь между тем, как они действуют, и тем, что происходит дальше, они часто действуют импульсивно.Они часто ведут себя непоследовательно, потому что еще не могут полностью предвидеть последствия своих действий.
          • Интересуется наблюдением за другими людьми и подражанием им.
          • Заинтересован и взволнован общением с другими детьми. Но они по-прежнему участвуют в параллельной игре — играют рядом с другими детьми, но обычно не с ними. Обычно они не владеют навыками обмена и другими навыками сотрудничества.
          • Не заботятся о гендерных различиях, но начинают признавать, что они существуют. Обычно они замечают простые подсказки, такие как длина волос или одежда.

          Развитие речи

          Большинство детей в возрасте 2 лет:

          • Используют не менее 50 слов.
          • Соедините два слова, например «без бутылки».
          • Назовите некоторые части тела и знакомые предметы, например, «игрушка» или «кошка».
          • Говорите смесью выдуманных и понятных слов.
          • Повторять слова, которые они подслушивают, например, из разговоров взрослых.

          Сенсорное и моторное развитие

          Большинство детей в возрасте 2 лет:

          • Хорошо видят и слышат.
          • Быстро развивает моторику. Примерно к второму дню рождения дети обычно могут подниматься и спускаться по лестнице по одной ступеньке за раз, пинать мяч и начинают бегать. Большинство детей также могут стоять на цыпочках. Вы можете видеть, как ваш ребенок таскает по дому игрушки, иногда большие игрушки. Мягкие игрушки также являются фаворитом в этом возрасте.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *