развидеть — Викисловарь

развидеть I

Морфологические и синтаксические свойства

раз-ви́-деть

Глагол, совершенный вид, переходный, тип спряжения по классификации А. Зализняка — 5a. Соответствующий глагол несовершенного вида — ви́деть.

Приставка: раз-; корень: -вид-; суффикс: -е; глагольное окончание: -ть.

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. разг. рассмотреть, разглядеть ◆ Оборотистый расчёт, надо ж успеть: из походного положения — в боевое, зарядили, — успеть развидеть верхушку колокольни в первом же рассее, и бах! А. И. Солженицын, «Желябугские Выселки», 1998 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)

Синонимы

1. рассмотреть, разглядеть

Антонимы

1. проглядеть

Гиперонимы

1. увидеть

Гипонимы

1.  ?

Родственные слова

Этимология

Происходит от раз- + видеть, далее от праслав. *viděti, от кот. в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. видѣти, виждѫ (ὁρᾶν, βλέπειν), русск. видеть, укр. видiти, болг. ви́дя, ви́ждам, сербохорв. ви̏дjети, словенск. vídeti, чешск. vidět, vidím, словацк. videť, польск. widzieć, widzę, в.-луж. widźeć. Праслав. глагол на -ěti, соотносителен с *věděti и *vědati, восходит к праиндоевр. *weid-: *wīd- «видеть». Первонач. атематический гл., откуда ст.-слав. видомъ, прич. наст. вр. страд. и повел. накл. виждь, чешск. vidomý, польск. widomy. Родственно лит. pavýdžiu, pavydė́ti «завидовать», išvýstu išvýdau, išvýsti «заметить, увидеть», véizdžiu, veizdė́ti «глядеть, смотреть», которое образовано от стар. veizdi, veizd «смотри!», др.-прусск. widdai «видел» (из *vidāi̯et), лат. vidēre (=слав. viděti), греч. εἶδον «увидел», εἰδήσω, готск. witan «смотреть, наблюдать», weitan «видеть», ирл. ro-fetar «я знаю», греч. εἴδομαι «кажусь», ὶδεῖν «увидеть», авест. vista- «известный», арм. gitem «я знаю». Другая ступень чередования гласных встречается в ст.-слав. вѣдѣ «я знаю», др.-инд. vḗda — то же, греч. οἶδα, готск. wait «я знаю». Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Перевод

Библиография

развидеть II

Морфологические и синтаксические свойства

раз-ви́-деть

Глагол, совершенный вид, переходный, тип спряжения по классификации А. Зализняка — 5a. Соответствующий глагол несовершенного вида — ви́деть.

Приставка: раз-; корень: -вид-; суффикс: -е; глагольное окончание: -ть.

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. жарг. отменить акт созерцания, ви́дения (обычно о неприглядной, мерзкой или отвратительной картине чего-либо) ◆ Получается, она вляпалась в самое худшее, что могло случиться с невестой — перед свадьбой застала своего возлюбленного в постели с другой женщиной. Своими глазами увидела… И этого теперь не «развидеть» никогда, всю жизнь вспоминать эту сцену — Фёдора, обнимающего другую. Т. М. Тронина, «Вишни для Марии», 2016 г. ◆ Мы предупреждали, развидеть это у вас не получится. «Знаете, как выглядит тело паровозика Томаса?», (осторожно: вы не сможете это развидеть) // «Медуза», 4 июля 2017 г.

Синонимы

1.  ?

Антонимы

1. увидеть, запечатлеть

Гиперонимы

1. отменить

Гипонимы

1.  ?

Родственные слова

Этимология

Образовано из раз- + видеть, калька с англ. unsee.

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Перевод

Библиография

• Словарь языка интернета.ru / под редакцией М. А. Кронгауза. — М. : АСТ-Пресс, 2016. — С. 103. — ISBN 978-5-462-01853-4.

13 фотографий, которые у вас не получится развидеть

Иногда, когда вам встречается нечто особенно странное или удивительное, выкинуть это из головы становится невероятно сложно. Ибо сказано: увиденное однажды развидеть нельзя! В этом посте — 13 фотографий для тех, кому сегодня хочется порции странностей.

Источник:

1. Ракушка с пляжа, выглядящая в точности как человеческое сердце

Источник:

2. Внезапная «сделка» — и зеленый свет

Источник:

3. Присмотритесь: одна из милых девочек пытается украсть часы

4. Этот принтер используется так часто, что бумага оставила на лотке эти бороздки

Источник:

5. Рак, который подумал, что маленькая баночка на берегу — отличный дом для него

Источник:

6. Невероятно большой шестигранный ключ

Источник:

7. Фокус на отражении листьев в стекле часов получился лучше, чем на руке

Источник:

8. Поросший мхом камень, который выглядит, как тропический остров

Источник:

9. Во время кампании Хиллари Клинтон все повернулись к ней спиной, чтобы сделать селфи

Источник:

10. Вот что внутри у шара для боулинга

Источник:

11. Кажется, этот огурец ужасно удивлен тому, что он в банке

Синонимы к словосочетанию ЛУЧШЕ ОДИН РАЗ УВИДЕТЬ ЧЕМ СТО РАЗ УСЛЫШАТЬ

ЛУ́ЧШЕ. 1. Сравн. ст. к прил. хороший и к нареч. хорошо.

ХОРО́ШИЙ, —ая, —ее; —ро́ш, -а́, -о́; лу́чше, лу́чший. 1. Обладающий положительными качествами, свойствами, вполне отвечающий своему назначению; противоп. плохой. Хороший слух. Хорошее зрение. Хорошая квартира. Хороший отдых. Хорошие инструменты. Хороший почерк. Хороший аппетит.

ОДИ́Н, одного́, м.; одна́, одно́й, ж.; одно́, одного́, ср.; мн. одни́, —и́х; числ. колич. 1. Число 1. К одному прибавить три.

РАЗ¹, -а (-у), мн. разы́, раз, м. 1. В сочетании с числительным „один“ или без него указывает на однократность какого-л. действия.

РАЗ², в знач. сказ. Разг. Употребляется для обозначения быстрого, внезапного действия.

РАЗ³, нареч. Однажды.

РАЗ⁴, союз. Разг. Если (в 1 и 4 знач.).

УВИ́ДЕТЬ, уви́жу, уви́дишь; сов. перех. (несов. видеть). 1. Воспринять зрением.

ЧЕМ, союз. 1. сравнительный. Вводит в состав простого предложения сравнительный оборот, поясняющий какой-л. член этого предложения, выраженный формой сравнительной степени прилагательного или наречия, а также словами: „другой“, „иной“, „иначе“ и т. п.

ЧТО¹, чего́, чему́, что, чем, о чём, мест. 1. вопросительное. Обозначает вопрос о предмете, явлении, признаке и т. п.

ЧТО², союз. 1. изъяснительный (обычно с соотносительным словом „то“ в главном предложении). Присоединяет к главному предложению придаточные дополнительные: а) со значением сообщения, высказывания, восприятия, мысли и т. п.

СТО, ста, числ. колич. 1. Число 100. Считать до ста. Разделить тысячу на сто.

РАЗ¹, -а (-у), мн. разы́, раз, м. 1. В сочетании с числительным „один“ или без него указывает на однократность какого-л. действия.

РАЗ², в знач. сказ. Разг. Употребляется для обозначения быстрого, внезапного действия.

РАЗ³, нареч. Однажды.

РАЗ⁴, союз. Разг. Если (в 1 и 4 знач.).

УСЛЫ́ШАТЬ, —шу, —шишь; сов., перех. (несов. слышать). 1. также с придаточным дополнительным. Воспринять слухом какие-л. звуки.

• Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать — в данном случае эта пословица вдвойне актуальна, поскольку позволяет избавить читателя от скучных пошаговых описаний и заменить их предельно наглядными примерами.

• Как известно, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать (или прочитать).

• Выйдя, чтобы посмотреть, что происходит, он увидел большой грузовик на главной аллее кладбища на расстоянии примерно ста метров, но не смог незаметно приблизиться к машине, так как неизвестные услышали звук его шагов на покрытой гравием дорожке.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.)) — Coub

• Home
• Hot
• Random

• Show more…

  Show less

• My likes
• Bookmarks
• Communities
• 

  Animals & Pets

• 

  Mashup

• 

  Anime

• 

  Movies & TV

• 

  Gaming

• 

  Cartoons

• 

  Art & Design

• 

  Music

• 

  News & Politics

• 

  Sports

• 

  Science & Technology

• 

  Celebrity

• 

  Nature & Travel

• 

  Fashion & Beauty

• 

  Dance

• 

  Auto & Technique

• 

  NSFW

• 

  Featured

• 

  Coub of the Day

• Dark Theme

Реакция на вещи, которые мы видим впервые (23 фото) » Триникси

Девочка с Гаити впервые видит снег

Сёстры видят своего братика в первый раз

Девочка впервые оделась самостоятельно

Жених в первый раз видит невесту

Малыш в первый раз играет под дождём

Кот впервые видит арбуз

Первый раз, когда он залез в коробку

Команда велосипедистов из Руанды впервые видит снег

Слонёнок впервые на пляже

Малышка впервые видит океан

Дети Малави впервые видят себя на фотографии

100-летняя женщина видит океан первый раз в жизни

Первый снег в жизни этого кота

Частично парализованная собака бежит в первый раз

Собака впервые видит белку

Мальчик впервые смотрит телевизор через витрину магазина, 1948 год

Впервые за рулём автомобиля

Кошка первый раз в своей жизни видит рождественскую ёлку

Реакция моего 8-месячного кота, впервые увидевшего собаку

Первый раз в снегу

Бабушка впервые в жизни стреляет из оружия

Собака впервые высунула голову в окно, и это привело её в настоящий экстаз

Кабульские девочки впервые катаются на скейтборде

Лучше один раз увидеть, или Микроскопия сверхвысокого разрешения

Статья на конкурс «био/мол/текст»: Благодаря зрению мы получаем 90% информации об окружающем нас мире. Именно поэтому микроскопия играет огромную роль в различных направлениях современной биологии. Долгое время дифракционный барьер не позволял изучать структуры менее 200 нм, но сейчас удалось найти сразу несколько решений данной проблемы.

Эта статья представлена на конкурс научно-популярных работ «био/мол/текст»-2012 в номинации «Лучший обзор».

Спонсор конкурса — дальновидная компания Thermo Fisher Scientific.

Разрешение стандартного оптического микроскопа

Уже с конца XVI века ученые начали применять увеличительные стекла и конструировать первые микроскопы (Ханс Янсен, Галилео Галилей, Корнелиус Дреббель, Кристиан Гюйгенс, Роберт Гук и Антони ван Левенгук), чтобы как можно более подробно изучить тончайшую структуру жизни. Постоянное совершенствование оптических микроскопов привело к тому, что на сегодня достигнуто увеличение более чем в 2000 раз [1]. Можно было бы и еще больше, но дальнейшее увеличение просто не имеет смысла, поскольку оно не поможет различить более мелкие детали препарата.

Поясним, что не следует путать увеличение микроскопа и его разрешающую способность. Так, увеличение определяет, во сколько раз изображение, построенное оптической системой микроскопа, больше самого объекта, а разрешающая способность определяет то минимальное расстояние, на котором независимые источники света будут различимы. Разрешающая способность микроскопа, как было установлено в 1873 году Эрнстом Аббе, характеризуется неким предельным значением, обусловленным волновой природой света. Свет от точечного источника (размеры которого значительно меньше длины световой волны), проходя через оптическую систему, формирует не точку, а светлый кружок с темными и светлыми кольцами (дифракция Фраунгофера или дифракция в параллельных лучах). Функция, характеризующая трехмерное распределение интенсивности света в таком изображении, называется функцией рассеяния точки. На центральный кружок (диск Эйри) приходится 85% интенсивности света, и именно из таких кружков складывается изображение в оптической микроскопии (рис. 1а).

Если два точечных источника света расположены ближе некоторого критического значения, то их изображения (диски Эйри) будут перекрываться, и их невозможно идентифицировать как отдельные светящиеся точки (рис. 1б) [2], [3]. Это минимальное расстояние и есть дифракционный предел, который рассчитывается по формуле d = 0,61λ/N_A, где N_A = nsinα — нумерическая апертура объектива, n — коэффициент преломления среды, α — угол между оптической осью объектива и наиболее отклоняющимся лучом, попадающим в объектив (апертурный угол), λ — длина световой волны (рис. 1в). В связи с тем, что объект освещается только с одной стороны, разрешение вдоль оптической оси еще меньше: d = 2λn/(N_A)² [4], [5]. В микроскопии в видимом свете с масляной иммерсией и N_A = 1,4 можно достичь максимального разрешения около 200 нм в латеральной плоскости и 500 нм — в аксиальной [6].

Рисунок 1. Дифракционный предел. а — Изображение точечного источника света, сформированное оптической системой микроскопа. На центральный максимум приходится приблизительно 85% интенсивности от всех частей изображения. б — Точечные источники света, расположенные на различном расстоянии друг от друга. Расстояние между источниками 1 и 2 значительно больше d (дифракционного предела). Расстояние между 3 и 4 равно d/2, а между 5 и 6 значительно меньше d/2. в — Изображения двух точечных источников света, полученные объективами с одинаковыми числовыми апертурами (то есть, с одинаковым разрешением), но дающие различное увеличение. Расстояние между источниками составляет d/2. Очевидно, что дополнительное увеличение не позволяет получить более четкую картину.

Технические хитрости

Рисунок 2. Основные параметры, определяющие разрешение объектива: n — коэффициент преломления иммерсионной жидкости и α — апертурный угол объектива.

Очевидно, что такого разрешения недостаточно для детального изучения структуры и процессов, происходящих на субклеточном уровне. Так, например, размеры рибосом, ядерных пор, АТФ-синтаз, клеточных филаментов, микротрубочек и других надмолекулярных структур не превышают 150 нм. Толщина биологических мембран составляет не более 10 нм. Электронная микроскопия позволяет достигнуть необходимого разрешения, но она не пригодна для работы с живыми клетками из-за высокой разрушающей и ионизационной способности, а также предполагает напыление тонких слоев металла или углерода, что может изменить исходные свойства объекта. Атомно-силовая микроскопия «близорука» и не позволяет проникнуть вглубь объекта более чем на 10–20 нм.

Важной особенностью живых клеток и тканей является низкий контраст внутренних структур, которые в основном прозрачны. Для их идентификации необходимо специфическое окрашивание, в том числе с применением различных флуорофоров (органических молекул, флуоресцентных белков или квантовых точек). Таким образом, флуоресцентная микроскопия сочетает в себе сразу несколько преимуществ. Во-первых, возможность прижизненного изучения объектов и наблюдения процессов в реальном времени. Во-вторых, возможность специфического мечения тканей, клеток, органелл и отдельных молекул. В-третьих, доступное на данный момент разнообразие флуоресцентных красителей и белков позволяет изучать одновременно несколько мишеней [6].

Существует достаточно много технологий, основанных на различных физических феноменах, позволяющих увеличить разрешение как в латеральном, так и аксиальном направлениях. Ближнепольная сканирующая микроскопия (микроскопия без использования линз) преодолевает дифракционный предел (разрешение порядка 20–50 нм), но позволяет изучать только поверхностные свойства объекта [6]. Однако биологические объекты трехмерны, и с увеличением толщины объекта свет от разных слоев будет затруднять интерпретацию изображения конкретного оптического среза. Известно несколько методов микроскопии дальнего поля, значимость которых в первую очередь определяется заметным улучшением разрешения вдоль оси Z.

В конфокальном микроскопе применяется апертура в фокальной плоскости объектива, пропускающая свет только от объектов, находящихся в фокусе [7]. Мультифотонная микроскопия основана на возможности двухфотонного или трехфотонного возбуждения флуоресценции. Например, флуорофор, обычно поглощающий ультрафиолетовое излучение (≈350 нм), может быть возбужден двумя красными фотонами (≈700 нм), если они достигли флуорофора одновременно (поглощение будет зависеть от квадрата интенсивности возбуждающего излучения). Это значит, что необходима высокая плотность фотонов для возбуждения флуоресценции. Достаточная плотность достигается в фокусе, поэтому возбуждение флуоресценции происходит только в фокальной плоскости [8]. В I⁵M- и 4Pi-микроскопии применяются два объектива для возбуждения и/или регистрации флуоресценции, что позволяет освещать и регистрировать флуоресценцию с двух сторон от образца и заметно увеличить разрешение вдоль оптической оси (до 100 нм) [6].

Еще одним интересным методом является микроскопия структурированного освещения — SIM (Structured Illumination Microscopy). В плоскости, сопряженной с фокальной, располагается решетка, создающая определенный паттерн освещения. Индуцируемая флуоресценция повторяет паттерн освещения, при этом флуоресценция объектов, расположенных в фокальной плоскости, сильно меняется при перемещении этого паттерна. Флуоресценция объектов, расположенных не в фокусе, от сдвига решетки практически не зависит. Последующая компьютерная обработка позволяет отсечь флуоресценцию от остальных оптических слоев и также улучшить разрешение вдоль оси Z (рис. 3). В HR-SIM (High Resolution SIM) на образец проецируется освещение, характеризующееся высокой периодичностью. При взаимодействии с неизвестной структурой объекта, получается изображение с периодом выше, чем у двух изначально взаимодействующих образцов решетки и исследуемого объекта (эффект муара). Несколько раз изменяя положение решетки и анализируя различные изображения с муаровым эффектом, можно воссоздать исходную структуру объекта, недоступную обычной микроскопии из-за дифракционного предела [9].

Рисунок 3. Микроскопия структурированного освещения. На трех исходных изображениях (а—в) видно, что при перемещении решетки (обозначено черной линией) интенсивность флуоресценции объектов, расположенных в фокусе, заметно меняется. Флуоресценция, исходящая от других оптических слоев, практически не меняется (обозначено белой стрелкой), что позволяет избавиться от нее за счет компьютерной обработки (г).

Все перечисленные выше методы не преодолевают дифракционный предел как таковой. Сочетая сразу несколько из них, вдоль осей XYZ возможно увеличить разрешение максимум в два раза, но оно по-прежнему будет зависеть от λ и α [4].

Микроскопия сверхвысокого разрешения

Таким образом, из-за дифракции вместо точечного изображения флуорофора получается размытое пятно. Однако дифракция не препятствует более точному определению координат данного флуорофора, если в его окрестности не находятся другие источники флуоресценции. Если флуоресцентные молекулы можно обратимо переводить из флуоресцентного состояния А в темновое состояние В так, чтобы молекулы в состоянии А были окружены молекулами в состоянии В, координаты молекул в состоянии А можно определить достаточно точно. Последовательно регистрируя некоторый пул молекул в состоянии А и запоминая в каждом считывании их координаты, из этих данных можно реконструировать изображение с субдифракционным разрешением [10].

Один из способов определить точное положение флуоресцирующих молекул в некоторой точке — целенаправленно перевести флуорофоры вокруг этой точки в темновое состояние [10]. Данный подход реализован в группе методов RESOLFT (REversible Saturable OpticaL Fluorescence Transitions), объединяющей несколько похожих концепций [4]. Первая практически реализованная из них — это микроскопия STED (STimulated Emission Depletion, метод подавления спонтанного испускания), основанная на подавлении эмиссии флуорофоров, расположенных вне центра возбуждения. Когда флуорофор находится в возбужденном состоянии А и встречает фотон с энергией, соответствующей разнице энергий между возбужденным и основным состоянием В, он возвращается в основное состояние до того, как произойдет спонтанная флуоресценция (рис. 4а). Для вынужденной эмиссии флуорофоры освещаются кроме возбуждающего света STED-лазером с особым пространственным распределением интенсивностей в виде «пончика» с нулевой интенсивностью в центре. В результате флуоресцируют только молекулы, расположенные близко к области с нулевой интенсивностью STED-лазера, что сужает размер функции рассеяния точки (рис. 4б, в). Далее последовательно происходит сканирование всего образца (рис. 5) [4].

Рисунок 4. STED-микроскопия. а — Процесс вынужденной и спонтанной эмиссии. Когда флуорофор поглощает фотон возбуждающего света, он переходит из основного состояния S₀ в возбужденное S₁. Спонтанная эмиссия происходит, когда флуорофор возвращается в основное состояние. Вынужденная эмиссия происходит, если флуорофор поглощает фотон с энергией, сравнимой с разницей между основным и возбужденным состоянием. б — Схематическое изображение STED-микроскопа: свет от возбуждающего и STED-лазера одновременно фокусируются на одном участке образца. в — Распределение интенсивностей возбуждающего лазера и STED-лазера, который подавляет спонтанную флуоресценцию вокруг нулевой точки. В результате сужается функция рассеяния точки.

Рисунок 5. Две стратегии получения изображений со сверхвысоким разрешением. При направленном считывании данных (а) каждая точка образца облучается светом с особым распределением интенсивностей, так что все молекулы вокруг данной точки оказываются в темновом состоянии. Это уменьшает размеры участка с молекулами во флуоресцентном состоянии и, следовательно, функцию рассеяния точки. Для увеличения скорости сканирования образца можно применить распределение интенсивностей в виде линий с максимумами и нулевыми значениями (правый нижний угол). Для высокого разрешения по всем направлениям необходимо несколько раз повернуть паттерн освещения. При стохастическом считывании данных (б) индивидуальные молекулы переключаются между флуоресцентным и темновым состоянием. Интенсивность возбуждающего света подобрана так, что флуоресцирующие молекулы окружены молекулами в темновом состоянии. Если флуорофор яркий, можно очень точно определить его локализацию. в — Сравнение изображений, полученных с помощью оптической микроскопии и технологий сверхвысокого разрешения: слева — меченный антителами виментин, справа — микротрубочки (зеленые) и пероксисомы (красные) в клетках млекопитающих.

Метод STED позволят получить субдифракционное разрешение, рассчитываемое по формуле

где I_max — применяемая интенсивность STED-лазера, I_sat — интенсивность, которая необходима для 50% вынужденной эмиссии. Увеличение I_max до высоких значений способствует быстрому фотовыцветанию образца, поэтому для увеличения разрешения можно уменьшить I_sat, которая обратно пропорциональна времени жизни флуорофора. Для этого можно изменить природу флуоресцентного состояния А и темнового В [11]. В методе STED S₀ — основное, а S₁ — возбужденное флуоресцентное состояние. В других методах переход из флуоресцентого состояния в темновое может представлять фотохимическую реакцию с цис—транс изомеризацией хромофора флуоресцентного белка или переход между флуоресцентным и триплетным состояниями флуорофора [10].

Принципиально другой подход основан на последовательной стохастической активации флуорофоров. Если за каждый раунд активации небольшое число флуорофоров переходит в флуоресцентное состояние А, и при этом интенсивность света подобрана таким образом, что активированные флуорофоры находятся на расстоянии примерно 200 нм, то положение каждого флуорофора можно определить с точностью до 1 нм. Далее активированные флуорофоры «выключают».

Многократное повторение циклов активации позволяет реконструировать изображении со сверхвысоким разрешением (рис. 5), где х — точность локализации (параметр, соответствующий разрешению в традиционной микроскопии), k₁ и k₂ определяются длиной волны возбуждаемого света, нумерической апертурой объектива и размерами пикселя, b — уровень шума на пиксель и N — число испущенных фотонов. Исходя из формулы, для данного типа микроскопии предпочтительны яркие флуорофоры с высоким коэффициентом экстинкции и квантовым выходом [11].

Идея случайной последовательной активации флуорофоров лежит в основе методов STORM (STochastic Optical Reconstruction Microscopy), PALM (PhotoActivated Localization Microscopy), и FPALM (Fluorescence PhotoActivation Localization Microscopy), разработанных тремя независимыми лабораториями [4].

При изучении 3D-структуры биологических объектов для построения изображения применяют слабые цилиндрические линзы. У таких линз фокальные плоскости в направлениях X и Y немного отличаются. Таким образом, эллиптичность и ориентация изображения флуорофора зависит от его положения по оси Z. Когда флуорофор находится в средней фокальной плоскости (примерно посередине между фокальными плоскостями для латеральных направлений X и Y), то функция рассеяния точки изодиаметрична (имеет одинаковую длину по осям X и Y). Когда флуорофор расположен выше фокальной плоскости, изображение более сфокусировано вдоль оси Y, чем оси X, поэтому оно выглядит не круглым, как в предыдущем случае, а овальным (вытянутым вдоль оси X). И наоборот, когда флуорофор находится ниже средней фокальной плоскости, функция рассеяния точки оказывается вытянутой вдоль оси Y. Анализируя форму полученных изображений, можно установить не только координаты флуорофора по осям X и Y, но и однозначно определить положение относительно оси Z (рис. 6) [13].

Рисунок 6. Принцип микроскопии 3D-STORM. Трехмерная локализация индивидуальных флуорофоров с использованием цилиндрических линз. На диаграмме справа показано, как связаны эллиптичность изображения флуорофора и его Z-координата.

Дифракционный предел преодолен!

И, наконец, необходимо сказать, что недавно физики открыли способ непосредственно преодолеть дифракционный предел. Для этого необходимо сконструировать микроскоп с линзами из метаматериала — материала с отрицательным коэффициентом преломления. Веществ с такими свойствами в природе не обнаружено, их можно получить только искусственным путем в лаборатории. Существование таких веществ было предсказано еще 40 лет назад советским физиком Виктором Веселаго, а созданы они были только в 2000-х годах. Так, отрицательный коэффициент преломления означает, что преломленный луч в среде с отрицательным коэффициентом находится с той же стороны, что и падающий (обычно падающий и преломленный лучи находятся с разных сторон от нормали, поведенной к границе раздела сред). Поэтому плоский брусок такого материала может выполнять роль суперлинзы, позволяющей различить детали по размерам меньшие полудлины волны [14].

1. Википедия: «Оптический микроскоп»;
2. Сердюк И., Заккаи Н., Заккаи Дж. Методы в молекулярной биофизике: структура, функция, динамика. Изд. КДУ, 2010;
3. Штейн Г.И. Руководство по конфокальной микроскопии. Изд. ИНЦ РАН, 2007;
4. Stefan W Hell, Marcus Dyba, Stefan Jakobs. (2004). Concepts for nanoscale resolution in fluorescence microscopy. Current Opinion in Neurobiology. 14, 599-609;
5. Alexander Egner, Stefan W. Hell. (2005). Fluorescence microscopy with super-resolved optical sections. Trends in Cell Biology. 15, 207-215;
6. Bo Huang, Mark Bates, Xiaowei Zhuang. (2009). Super-Resolution Fluorescence Microscopy. Annu. Rev. Biochem.. 78, 993-1016;
7. Феофанов А.В. (2007). Спектральная лазерная сканирующая конфокальная микроскопия в биологических исследованиях. «Успехи биол. химии». 47, 371–410;
8. D Piston. (1999). Imaging living cells and tissues by two-photon excitation microscopy. Trends in Cell Biology. 9, 66-69;
9. Matthias F. Langhorst, Joerg Schaffer, Bernhard Goetze. (2009). Structure brings clarity: Structured illumination microscopy in cell biology. Biotechnol. J.. 4, 858-865;
10. S. W. Hell. (2007). Far-Field Optical Nanoscopy. Science. 316, 1153-1158;
11. Marta Fernández-Suárez, Alice Y. Ting. (2008). Fluorescent probes for super-resolution imaging in living cells. Nat Rev Mol Cell Biol. 9, 929-943;
12. Stefan W Hell. (2009). Microscopy and its focal switch. Nat Methods. 6, 24-32;
13. B. Huang, W. Wang, M. Bates, X. Zhuang. (2008). Three-Dimensional Super-Resolution Imaging by Stochastic Optical Reconstruction Microscopy. Science. 319, 810-813;
14. Элементы: «В поисках суперлинзы»;
15. Атомно-силовая микроскопия: увидеть, прикоснувшись;
16. Рулетка для спектроскописта;
17. Липидный фундамент жизни.

Осенние книги — Детские книги — ЖЖ

• Find more
  • YOUR 2019 IN LJ
  • Communities
  • RSS Reader
• Shop
• YOUR 2019 IN LJ
• Help

• Login
• CREATE BLOG Join
• English (en)
  • English (en)
  • Русский (ru)
  • Українська (uk)
  • Français (fr)
  • Português (pt)
  • español (es)
  • Deutsch (de)
  • Italiano (it)
  • Беларуская (be)

detskie-knigi.livejournal.com

Детские книги про осень | HappyKids.World

Наша большая подборка книг про осень для детей.

*Каждое название книги кликабельно, ведет в Лабиринт, где эту книжку можно купить.

Почему осенью листопад?

Необычная книжка для детей, написанная в стиле заметок юного натуралиста. Рассказывает о том, как готовятся к зиме деревья, от чего зависит яркость листьев, почему листья желтеют и опадают, как деревья определяют, что пора сбрасывать листву и многое другое. Книжку можно читать вместе с ребенком, а можно взять ее для себя, чтобы освежить память и во время осенних прогулок рассказывать ребенку интересные факты об окружающей природе.

Осенняя книга

Эта книга относится к серии Вимельбухов — книг с детализированными картинками без слов.  Ребенку с родителями предлагается совершить путешествие по страницам книги и придумать множество историй самостоятельно, разглядывая детализированные изображения жителей городка.

Отлично развивает воображение и словарный запас. В серии есть еще Зимняя книга, Весенняя книга, Летняя книга и Ночная книга. Книги не дешевые, но если ваш ребенок любит рассматривать картинки — они стоят того, чтобы их купить!

Рыжая книга осени.

Замечательная книга для чтения с детьми, которая не только расскажет о природных явлениях и процессах, происходящих в природе осенью, но так же подскажет чем заняться с ребенком осенью дома и на улице на прогулке.

История с колючками

Забавная история для самых маленьких про осенние приключения ежика Ежули в осеннем лесу.

Простой сюжет, забавная история, милые яркие картинки привлекут внимание малышей и вы будете перечитывать эту книжку снова и снова.

Серая Шейка.

История, знакомая многим с детства. Маленькая беззащитная уточка не смогла улететь вместе со своей стаей в теплые края. История о том, как Серая Шейка пережила зиму, о ее дружбе с зайцем и глухарем, и их борьбе с лисой. Добрая и трогательная история со счастливым концом. 

В Лабиринте есть несколько изданий этого замечательного произведения. Читайте внимательно отзывы покупателей — в некоторых книгах истории представлены в сокращенном варианте!

Осенние приключения Клёвика. 

Это мой, как мамы, любимый тип книг. Книги, в которых полезная информация сочетается с веселыми развлечениями для детей.

Путешествуя по страницам книги ребенок и порисует, и потренирует внимание рассматривая картинки в поисках спрятавшихся персонажей, и поклеит любимые наклейки. В книге малышей ждут ходилки, бродилки, рисовалки, находилки, страшилки и разнообразные дурилки, а также раскраски и наклейки.

Фред и Анабель. История одной любви

Простая, но от этого не менее трогательная история о дружбе и любви кота Фреда и гусыни Анабель, которые вынуждены расстаться на зиму, но продолжают думать и скучать друг о друге. Книжка при привязанность, с простыми и понятными детям иллюстрациями.

Жил-был Шорох…

Осенняя, теплая и добрая сказка о маленьком Шорохе. Он появился на свет осенью и пытается понять, кому и зачем он нужен. По ходу повествования о жизни Шороха, в книжке рассказывается и о жизни разных лесных обитателей.

Иллюстрации в книге несколько специфичные, но понятные детям и не кричащие.

Осень мишки Бруно

Еще одна восхитительная книжка из серии книг про медвежонка Бруно!
Великолепные рисунки, простой и в то же время познавательный текст.

Читая такую книгу вокруг так и чувствуется настроение осени. Но не той, когда хочется втянуть плечи и запахнуть поплотнее куртку, а такой, когда разноцветный ковер листьев под ногами шуршит, а солнышко еще припекает.

Петсон грустит

Грусть, тоска, дождь и веселый котенок в зеленых штанишках. Очень атмосферная, осенняя книга из серии приключений Петсона и кота Финдуса.

История о том, как котенок Финдус пытается развеселить загрустившего Петсона. В этой истории каждый взрослый узнает себя, когда у него плохое настроение, свои фразы, поступки и даже выражение лица… А деток научит тому, что не стоит отчаиваться и нужно помочь другу и развеселиться и прогнать прочь грусть.

Готовим вместе с Петсоном и Финдусом

Почему эта книга осенняя? Да просто потому, что приятно и весело приготовить вместе что-нибудь вкусное, когда за окном льет осенний дождик.

А среди осенних рецептов вы найдете: суп из картофеля, картофельные оладьи, яблочный пирог и даже морковный мармелад.

Рецепты у Петсона очень простые и вкусные, к тому же каждому из них предшествует небольшая история из жизни старика и котёнка. Большинство блюд дети постарше могут приготовить сами, а для самых маленьких предусмотрены задания попроще, которые обычно выполняет Финдус: скатать из фарша тефтельки, смешать соус, отмерить молоко и муку или натолочь сухари.

Раскрась по образцу. Осень

Книжка-игра с раскрасками, разнообразными заданиями и наклейками, которые так любят дети.

Осенняя раскраска

Истории-раскраски про жителей города из серии Вимельбухов Времена года Ротраут Бернер. Если у вас есть эти книги или наоборот вы только раздумываете об их покупке — раскраски это отличный способ познакомиться со стилистикой и героями.

Хотите сэкономить на покупке детских книг? Загляните в раздел #Книжные_скидки и ищите там актуальные кодовые слова и промокоды.

А какие ваши любимые книги про осень? Отмечайтесь в комментариях

Понравился список? Сохраняйте себе, чтобы не потерять 😉

happykids.world

10 самых осенних детских книг

С начала сентября у нас уже было и самое настоящее лето, и самая настоящая зима. И вот только сейчас можно наконец-то почувствовать настоящую осень, вдохнуть ее запах, восхититься цветом и прочитать после прогулки то, за что ее любили известные поэты и писатели. Представляем 10 детских и не очень книг, которые стоит прочитать и просмотреть этой осенью.

907 р., купить
0+

2. Рэй Брэдберри. Канун всех святых
«Канун всех святых» — повесть, написанная в форме сказки, за­трагивающая вечные вопросы противостояния добра и зла, жизни и смерти, охватывающая основные религии и верования, традиции и мифы. Эта книга – настоящий путеводитель по Хэллоуину. Но помимо экскурса в историю и острых, будоражащих кровь ощущений, эта книга научит детей задумываться. В сборник вошли также рассказы с осенними названиями “Октябрь­ская страна» и «Золотые яблоки солнца». И пусть у нас в стране не принято справлять День всех святых, все равно каждый поймает то праздничное настроение, которое хотел передать автор.

492 рубля, купить 
10+

3. Софи Кушарьер. Рыжая книга осени
Это книга о мальчике, который любит наблюдать за погодой и рассказывать об изменениях и связи погоды и природы. Почему листья изменили свой цвет? Почему идет дождь? Почему день стал короче? На все эти вопросы он ищет ответы. Ну и конечно во французской книге обязательно нашлось место для рецепта яблочного пирога, изображения редких осенних овощей, творческих заданий для детей. В общем, книга очень интересная и поучительная. Отлично подходит для совместного чтения взрослого и ребенка.

295 р., купить 
3+

4. Виктория Топоногова. Тайна перелетных деревьев 
Эта книга — волшебный Разноцветный Лес, в котором растут перелетные деревья и дружно и весело живут все его обитатели, в том числе два маленьких ребенка – девочка Восса и мальчик Понепят. Они наряжают для зверей елку к Новому году, варят варенье, в каждой баночке которого кусочек лета, вяжут разноцветные носки к зиме, смотрят, как линяет удивительный Чу-Щу, а еще ведут свой календарь, собранный из осенних листьев, а потом отправляются путешествовать… Это книга, наполненная воздухом, тонкостью, нежностью. Она дышит детством и волшебством. Кстати, в 2013 году она была признана лучшей книгой, по мнению учеников 4 класса.

355 р., купить 
4+

5. Туве Янссон. В конце ноября
Туве Янссон не требует представления: ее герои знакомы всем! Эта история – настроенческая и философская. Однажды утром Снусмумрик проснулся в своей палатке и понял, что в Долину пришла осень. А осень — это такая пора, когда самое время укрыться от непогоды в уютном домике, приготовить угощение и позвать друзей. А после пусть мороз, бури и метель приходят, когда им вздумается. Читать обязательно, хоть и найти эту книгу почему-то сложно. 

160 р., купить
3+

6. Сергей Козлов. Про ежика и медвежонка 
Замечательный сказочник Сергей Козлов — автор смешных и трогательных историй о Ёжике и Медвежонке. В этом сборнике вы найдёте лучшие сказки про Ёжика, Медвежонка и их друзей. Иллюстрации к этой книге нарисовал замечательный художник Евгений Антоненков. Его Ёжик и Медвежонок такие трогательные и славные, что с ними захочется подружиться любому малышу. Для дошкольного и младшего школьного возраста. 

448 р., купить 
6+

7. Иван Бунин. Антоновские яблоки 
Это классика. Если вы хотите чего-то особенно атмосферного от книги, если хотите почувствовать запахи, вкусы, настроение, шаги уходящей эпохи, то обязательно почитайте или перечитайте Бунина. Вспомните вместе с ребенком, насколько он прекрасен.

152 р., купить 
10+

8. Д. Н. Мамин-Сибиряк. Серая шейка
Серая Шейка — история об уточке, которая из-за больного крыла не смогла улететь на зимовку в теплые края. Эту добрую сказку замечательный русский писатель Д.Н. Мамин-Сибиряк придумал для своей маленькой дочки, но вскоре этот и другие удивительные рассказы о животных приобрели большую популярность, став настоящей классикой детской литературы. Издание дополняют иллюстрации Людмилы Карпенко, сумевшей удивительно точно передать настроение и атмосферу повествования. 

484 р., купить 
3+

9. Виталий Бианки. Лесная газета. Осень-зима
Одна из самых известных книг Виталия Валентиновича Бианки. Идея создания альманаха на основе наблюдений за природой пришла к писателю еще в юности, и он посвятил этому труду, без преувеличения, всю жизнь — дорабатывал, переписывал, дополнял новыми статьями, разделами и рубриками. В игровой форме, со множеством затей и прекрасных иллюстраций Бианки разворачивает перед читателем волшебный круговорот родной природы.

379 р., купить
3+

10. Осенние стихи
Это сборник, в который вошли стихотворения русских поэтов про осень. Здесь собраны лучшие поэтические произведения классиков отечественной литературы: Пушкина, Лермонтова, Есенина, Фета, Тютчева, Некрасова. Стихотворения все короткие, простые для понимания, поэтому книга подойдет даже для малышей. На каждой странице красивые осенние пейзажи на весь разворот. Сама книга достаточно большого формата, в мягкой обложке. Такие книги развивают в детях чувство прекрасного, воспитывают любовь к природе и родине. 

133 р., купить 
0+

www.odevaika.ru

Детские книги про осень | Блог Дочки-Сыночки

В дождливые и хмурые дни, когда солнышка не видно из-за туч, а сильный ветер срывает последние пожелтевшие листья, приходится отказываться от прогулок и больше времени проводить с малышом дома. Какие истории почитать ребенку, чтобы золотая осень навсегда запомнилась ему волшебной? Сотрудники интернет-магазина «Дочки-сыночки» помогут подобрать прозу и поэзию для детей различного возраста.

Какие книги можно почитать осенью

Что может лучше познакомить малышей со сменой сезонов, чем книги лучших детских писателей? Чтобы не потеряться в жанровом разнообразии осенних историй, подбирать следует согласно возрасту, характеру и интересам ребенка. Педагоги рекомендуют:

• стихи – сборники русской классики, в которые входят лучшие произведения Пушкина, Есенина, Фета и Некрасова. Книги Владимира Степанова и Марии Дружининой познакомят маленького читателя с богатством и яркой образностью русской речи. «365 стихов на круглый год»;
• рассказы о животных. Настоящие мастера слова Пришвин, Бианки, Сладков, Снегирев («Охотничьи истории»), Скребицкий расскажут о жизни лесных обитателей;
• раскраски – отличный способ познакомиться с цветами осени и ее приметами с помощью цветных карандашей;
• Обучалки – это книжки для самых маленьких, яркие картинки изданий познакомят детей со словами, которые характеризуют это время года.

Важно!

Даже совсем маленьким детям полезно не только читать, но и делать тематические поделки и проигрывать сюжеты в ролях. Раскраски развивают не только образное мышление, но и мелкую моторика, способствующую формированию речи.

Топ-7 книг об осени

Ваш малыш подрос и почувствовал вкус к чтению захватывающих историй? Лучшие книги, сюжет которых разворачивается осенней порой, любой ненастный день сделают уютным и ярким:

• В. Сутеев «Мешок яблок» и «Яблоко» с замечательными рисунками автора научат малыша, что делиться лучше, чем жадничать;
• сказки Сергея Козлова – фантазийные, добрые и мечтательные истории про Ежика, Медвежонка и Ослика нравятся дошколятам и младшим школьникам;
• Свен Нурдквист «Петсон грустит», «Готовим вместе с Петсоном и Финдусом» – веселые истории шведского писателя Свена Нурдквиста про старика Петсона и его неунывающего котенка Финдуса научат малыша весело смотреть на вир;
• Гунилла Ингвес «Осень мишки Бруно» – это яркие картинки, минимум текста, отсутствие нравоучений. Все события из жизни медвежонка понятны детям 3-4 лет;
• раскраски Сюзанны Ротраут Бернер – удивительные картинки из жизни Городка в период листопада и дождей;
• Джилл Барклем «Осенняя история» – увлекательный рассказ о семье мышат на Ежевичной поляне познакомит малышей с Англией 19 столетия;
• история из жизни муми-троллей Туве Янссон «В конце ноября» будет интересна школьниками 8-10 лет.

Выводы

Книжки – это увлекательное путешествие в волшебную страну воображения, познакомьте своих детей с литературными шедеврами. Им станет в этом мире лучше и комфортнее, появится интерес к какой-то определенной сфере. Попутно с развитием эстетических чувств, вы будете формировать у ребенка большой словарный запас.

blog.dochkisinochki.ru

Книги про осень — Детская библиотека интересов — LiveJournal

• Find more
  • YOUR 2019 IN LJ
  • Communities
  • RSS Reader
• Shop
• YOUR 2019 IN LJ
• Help

• Login
• CREATE BLOG Join
• English (en)
  • English (en)
  • Русский (ru)
  • Українська (uk)
  • Français (fr)
  • Português (pt)
  • español (es)
  • Deutsch (de)
  • Italiano (it)
  • Беларуская (be)

kid-home-lib.livejournal.com

Лучшие осенние книги для детей: anna_zhulidova — LiveJournal

• Find more
  • YOUR 2019 IN LJ
  • Communities
  • RSS Reader
• Shop
• YOUR 2019 IN LJ
• Help

• Login
• CREATE BLOG Join
• English (en)
  • English (en)
  • Русский (ru)
  • Українська (uk)
  • Français (fr)
  • Português (pt)
  • español (es)
  • Deutsch (de)
  • Italiano (it)
  • Беларуская (be)

anna-zhulidova.livejournal.com

Детские книги про осень на английском Autumn books for kids

Autumn books for kids

Вы уже наверняка знаете, как я отношусь к книгам и чтению (если вдруг нет, в конце статьи есть ссылки на статьи по теме), поэтому не буду долго ходить вокруг да около, представляю вашему вниманию подборку осенних книг на английском языке, которые можно брать за основу занятия и, дополняя различными видами деятельности, подготовить полноценный урок. 

Книги отсортировала по сложности (приблизительно). Если название книги кликабельно — у нее есть электронный вариант (а это значит, что вы сможете прочитать их с экрана или распечатать). Если есть вопросы по произношению, все эти книги вы без труда найдете на Youtube в исполнении носителей, введите там название книги + read aloud.

По подтемам сортировать не стала — практически всегда из названия или обложки понятно, о чем речь. Основные темы — осенние листья, урожай, осенние изменения в природе-погоде, яблочный пирог, животные. 

Зачем так много книг? Затем, что дети только пока малыши хотят читать одну и ту же книгу по сто раз. Дети постарше уже воротят носик и говорят, что это они уже читали и хотят новую. Но, если мы читаем много разных книг на одну тему, все равно большая часть лексики повторяется и, таким образом, хорошо закрепляется. 

Книги для начинающих (картинка + 1-2 предложения на странице)

Autumn  by Colin MacNaughton

Это скорее иллюстрированный словарь с очень милыми картинками или набор флешкарточек, но по картинкам можно побеседовать — обсудить цвета, одежку, эмоции и т.п.

Leaves by David Ezra Stein

Ее и ребятам чуть более продвинутым можно, она простая, но длинная. Это история про первую осень медвежонка — как он волновался, все ли в порядке с деревьями, когда листья начали опадать, даже пытался их обратно приставить. Потом ему очень захотелось спать, и он проспал всю зиму в норе, устланной листьями и, когда проснулся, увидел почки на деревьях. Очень мне нравится эта теплая и поучительная история. Тут и цвета листьев обсудить можно, и изменения в природе, и животных, которые в спячку впадают.

Falling Leaves 1-2-3 Counting Book

Совсем простенькая книжечка с яркими иллюстрациями о том, что нам приносит осень. Считаем все это, и одно предложение поясняющее:

2 scarecrows stand in a field. They scare away birds.

Seven geese fly south. It’s warmer in the south.

The busy little Squirrel by Nancy Tarufi 

История о том, как бельчонок был занят подготовкой к зиме и не мог поиграть с друзьями. Хороший текст — простой, но естественный, язык с разнообразием форм, времен и т.д. Нормальные иллюстрации.  Узнаем о различных лесных животных, их звуках и занятиях. Выучим фразу вежливого приглашения что-то делать вместе: 

«Woof, woof,» said Dog. «Will you run in the field with us?»

и фразу to be busy — быть занятым.

Leaf Man by Lois Ehlert

Книга, которую приятно держать в руках! На форзацах разные листья, их названия и записка от автора. Все страницы разной формы, а иллюстрации выложены из листьев. Из листьев — всё: и пейзажи, и животные, и овощные грядки.  По одной строчке на странице, но я бы не сказала, что она очень простая.  Небольшой налет философствования) Заодно, вспоминаем стороны света. Одно предложение повторяется несколько раз так, что сын пока читал книгу, к концу выучил его наизусть.

Then he (Leaf Man) blew out of sight. Is he drifting west, above the orchards? Or over the prairie meadows, and past the spotted cows? Well, a Leaf Man’s got to go where the wind blows.

Let it fall

Текст простой, может показаться длинным, но попробовать стоит — много осенней лексики и простые фразы. Все основные осенние события — погода, природа, осенние цвета, начало школы, листья, грабли, ветер, яблоки, ярмарки, урожай, животные, одежда, и про все — в одном рифмованном предложении — прямо осенняя детская энциклопедия! Приятные живые, эмоциональные иллюстрации.  Еще и культурный экскурс в осенние традиционные ярмарки — праздники урожая с соревнованиями, конкурсами, сладостями.

Let it fall! Hiking, camping, what a view! Trees of orange, sky of blue. Squirrels gather, foxes hide, black bears sleep, sparrows fly.

Эти две последние книги есть в книжном клубе Lingvakids Reading Club, так что вы сможете как следует проработать их с материалами клуба:) Подробнее читайте на странице Книжный Клуб

It was a cold dark night

Сказка — антипод Теремку)) С наступлением осенних холодов, ежик озаботился поиском домика, но все норки были кем-то заняты. (This is my home! Look next door.») В конце концов, он таки нашел кучку листьев и проспал в ней всю зиму.  Всё)

У меня эта книга в бумажном формате, я бы предпочла ее в картонном — так как хороша она для совсем маленьких слушателей — минимум текста, большие картинки, не много персонажей, коротенькая (читается за пару минут, ни один малыш не успеет устать). Выучим ночных животных, осеннюю погоду и явления чуть-чуть. С ребятами постарше можно проговорить всю историю после нескольких прочтений — в конце для этого есть карта леса, в котором происходят события. А на последней странице еще есть очень интересные идеи, что можно обсудить после чтения.

It was a cold, dark night and the wind was blowing. The hedgehog looked up at the old barn. The bats said, «This is our home. But look down, Ned!»

Mouse’s First Fall By Lauren Thompson 

Еще одна простая книжечка, но тоже с очень разнообразной лексикой. Незамысловатая история про двух мышат, резвящихся в осенней опавшей листве. Узнаем цвета осенних листьев, их характеристики, посчитаем их и выучим 13 глаголов — что можно поделать с листьями на прогулке. Теперь вперед, на улицу — практиковать все это!

Mouse saw round leaves and skinny leaves and pointy leaves and smooth leaves.

Amazing Autumn by Jenifer Marina Walters

Еще одна энциклопедия (как Let it fall), только текста здесь побольше и нет рифмы. Но зато есть про погоду, листья, как их убирать,  про то, что нужно теплее одеваться, про яблоки, пироги, ферму, урожай и тыквы. Книга уже с интерактивом — просит потрогать что-то на картинке, посчитать, сказать, какая кучка листьев выше и т.п.

How can we pick up all the leaves? Pull the rake toward you. Now do it again. All clean! That was a lot of work. Look at all those leaf piles. Point to the tallest one.

Where does Kitty go in the rain?

Чудная история про маленькую девочку, которая переживала за свою кошечку, которой не было дома во время дождя и отправилась на поиски. Поставила сюда эту книгу, так как на странице 1-2 строчки, но на самом текст тут уже чуть более витиеватый (возможно, будет сложноват для совсем начинающих).  Читается легко благодаря рифме. Что еще очень понравилось — на каждой странице — мой любимый интерактив — вопросы и ответы-объяснения (вот они точно для более продвинутых читателей)

Mommy, Mommy, where’s my pet? Kitty’s getting wet. Kitty will find a place tha’s dry. Let’s look for Kitty. What to try?

Книги средней сложности (2-4 предложения на странице)

Leaf Jumpers by Carole Gerber

Текста не так уж и много, но он уже более продвинутый местами, поэтому поставила эту книгу сюда. Это тот самый случай, когда говорят «все гениальное просто». Книга, действительно, простая — в ней нет интригующего сюжета, но читаешь ее, и так тепло и светло становится. Много интересной осенней лексики в одной книге, описаны листья восьми разных деревьев: красный клен, сахарный клен, платан, гингко, белый дуб, липа, ива, береза, а текст — просто готовый глоссарий для прогулок. В конце книги есть страничка, где очень просто, но в то же время подробно рассказывается про листья.  Эту книгу уже описывала подробнее здесь.

We’re going on a Leaf Hunt

Замечательная книга, построена так же как и We’re going on a Bear hunt Майкла Розена, и  сюжет похож, и рифма почти такая же мелодичная, повторяющийся текст, звукоподражательные слова. Дети отправились на поиски цветных листьев, и по пути у них тоже то высокая гора, то лес темный, то водопад, то холодное озеро, то куст, за которым что-то черно-белое и страшно… впрочем, заинтригую, чтобы захотелось тут же послушать книгу)) И они стремглав пустились в обратный путь, так же повторяя все на своем пути. По дороге они собирали разноцветные листья с разных деревьев: maple, birch, hickory, red oak. Сразу захотелось с детьми собрать радугу из листьев, но придется до выходных оставить эту затею)). И так же, как и книгу про медведя, эту можно инсценировать прямо дома: стул — гора, штора — водопад, какая-нибудь синяя тряпочка — озеро и т.п. Идем, маршируя, и проговариваем текст хором, собирая листики (заранее разложить их, чтобы было несложно найти), преодолевая все препятствия туда, а потом обратно бегом.

We’re home! We went on a leaf hunt. What a wonderful day! We found lots of colorful leaves!

Leaves fall down

Для маленьких любителей науки — очень простым языком объясняют про хлорофил, о том, как опавшие листья удобряют почву, про компостную яму. Очень понятно даже 5-6 летним деткам.  На фоне повествования идет диалог мамы и сына, которые гуляют и обсуждают эту тему. В конце — словарик этих терминов и инструкция как сделать поделку Leaves Window Art.

The green color comes from chlorophyll. Leaves need sunlight and chlorophyll to make food for the trees. When fall comes, there is less sunlight. Without as much sunlight, the leaves can’t make food. The chlorophyll in the leaves disappears. The leaves lose their green color.

Squirrel’s Busy day by Lucy Barnard

Книга похожа на книжку-малышку из предыдущего раздела, но тут уже побольше текста, прямо small talk диалоги:) Здесь бельчонок также готовится к осени, запасает желуди, складывает их в тележку. По дороге встречает друзей, которые предлагают ему поиграть, но он отказывается, ссылаясь на занятость. А потом у него случается несчастье (опять не скажу, что именно, чтобы заинтриговать) и все друзья приходят к нему на помощь. Иллюстрации хоть и не именитого художника, но очень симпатичные, книга хорошо оформлена  — с шрифтом разного размера, и другими интересными фишками, чтобы заинтересовать ребенка. Здесь также учим животных, счет до 5, изучаем то, что можем найти в лесу: шишки, грибы, бревна, травку. Ну, и отличная мораль — понимание важности дружбы. На последней странице — идеи для дальнейшей работы по книге.

I’m sorry I didn’t stop to play», Squirrel said. «You’ve all been so kind.» «That’s what friends are for!» Badger replied with a smile.

The Apple pie tree by Zoe Hall 

Книжка, на самом деле, очень замечательная — в ней рассказывается о яблоне, как о дереве, на котором растет лучший ингредиент яблочного пирога. Причем рассказывается о том, какие изменения происходят с яблоней в течение года: как весной появляются почки, потом цветы, потом завязываются яблочки, как они растут и как их потом собирают и пекут из них яблочный пирог. Очень интересная и к тому же познавательная история — прямо урок ботаники!

Эти две последние книги есть в книжном клубе Lingvakids Reading Club, так что вы сможете как следует проработать их с материалами клуба:) Подробнее читайте на странице Книжный Клуб

Autumn Snow (rhyming book)

История про двух друзей, которые резвились в осенних листьях, причем, они называли их снегом (crisp Autumn snow) и играли соответственно — закапывались, делали листовика, снежного ангела. Текст рифмованный. Узнаем названия некоторых листьев, повторяем цвета и одежку). 

What’s finally here? her Mommy calls out. What’s this excitement you have all about?

Guess how much  I love you in autumn

Эти герои наверняка уже многим знакомы по первой книге Guess how much I love you, которая уже стала классикой и переведена на многие языки. Дальше автор написал серию книг с этими же зайцами (папой и сыном) в разных временах года. В этой книге, может, не так много слов осенней тематики, но она очень добрая и смешная, хочется читать ее еще и еще. А если будете изображать голосом, как рычал зайчонок в коробке,  или в конце будете гоняться за своими зайцами, то и ваши слушатели будут постоянно просить читать ее. 

«Here I come» roared the box, hopping its biggest hop yet and Big Nutbrown Hare jumped behind the tree. I wonder should I run away!» said Big Nutbrown Hare. «No!» shouted the box, which suddenly flew into the air. «It’s only me!»

Red leaf, ellow leaf by Lois Ehlert

Еще одна гениальная книга гениального автора (тот же, что и Leaf Man написал и проиллюстрировал). Автор рассказывает о своем любимом дереве, которое растет у его дома — sugar mapple — американский (сахарный) клён (наверно тот самый, из которого кленовый сироп делают:). И это не просто рассказ — это описание жизненного цикла дерева, замаскированного под историю. Начинается она с того, как с деревьев падают семена на землю, зимой они накрываются снегом, весной прорастают. Часть молодых деревьев попадает в питомник (nursery), оттуда — в садовый центр, где автор с папой и купили себе одно. История описывается очень простым языком: как они посадили деревце, что с ним происходит в разные времена года. Очень интересные иллюстрации — коллажи из листьев, бумажных рисунков, веточек, бирочек, веревочек, мешковины — загляденье! На иллюстрациях подписаны части дерева, животные, птицы и грузовик доставки, садовые перчатки — очень интересно и познавательно все это разглядывать. В общем, вы уже наверно, поняли — это musthave!

When it snows, I hang up treats for the birds. Each spring, I look for signs that my tree is growing. By late summer, the crown of leaves is bush and green. I love it when the tree flowers turn into winged seeds.

Harvest Time by Mercer Mayer (Little Critter First Readers)

Мне очень нравятся книги этого автора (у него их целая серия) за очень правильные семейные ценности, заботливое и теплое отношение членов семьи друг к другу. Эта история рассказывает об осенних работах на ферме: собрать урожай, отвезти сено в амбар, убрать пугало, починить забор, испечь яблочный пирог. 

«Thanks for all your hard work», says Grandpa. Harvest time is a busy time at the farm.» «I don’t mind the hard work», I say, «as long as there’s apple pie for dessert.»

A leaf can be by Laura Perdie Salas 

Очень красиво оформлена книга  — нежные иллюстрации и креативность. Книга — ода листьям деревьев:)) На каждой странице — картинка и одна фраза — то чем может быть листик. Описать сложно, нужно смотреть, очень рекомендую. Текста немного, но очень много тем для обсуждения.

A leaf can be a … soft cradle, water ladle,  sun taker, food maker,  tree topper, rain stopper, skin welter, bat shelter, shade spiller, mouth filler, air cleaner,  earth greener…  A leaf is a leaf — a bit of a tree. But when cool days come chasing, it also can be a …    …

Книги посложнее (4 и больше предложений на странице)

An Apple Pie for dinner

Очень добрая и интересная сказка о том, как однажды одна старушка захотела испечь яблочный пирог, но у нее не было яблок, зато у нее были сливы. И вот она набрала корзинку слив и отправилась искать того, у кого бы она смогла обменять сливы на яблоки. И всем, кого встречала по дороге, она помогала — давала то, что им было нужно, и ей давали что-то взамен. И в конце она обрадовала одного старичка, и он дал ей яблок. А потом она отправилась домой, пригласив всех, кого встретила на пути, в гости на пирог и все вместе они испекли пирог (почти готовый глоссарий, как это сделать, в книге дан). Заканчивается история чаепитием с вкуснейшим пирогом! Забыла сказать, что в этой книге очень необычные объемные иллюстрации — будто вылеплены из пластилина, но с настоящей одежкой из тканей — невероятно душевно смотрится! И еще, в конце книги — рецепт яблочного пирога и инструкция, как его испечь.

Сказка длинная, но текст несложный, так что ее можно попробовать и с меннее продвинутыми учениками.

Oliver’s vegetables

Книжка отличная — текста уже побольше, много диалогов, полезных глагольных конструкций. В общем, лексика замечательная. Картинки на любителя (мужу совсем не понравились, но мне напоминают детские каляки, поэтому нравятся). Дни недели, названия овощей, причем, как часто встречаемые, так и не очень, например, ревень и блюда, приготовленные из них, что можно отлично использовать как практическое активити (приготовить это вместе или просто поесть, гороховый суп, например).

«I don’t eat vegetables,» Oliver told Grandpa. «I only eat chips.» «If you want chips,» said Grandpa, «you must find the potatoes. If you find something else, you eat that and no complaints. Is it a bargain?»

,,

The very helpful hedgehog 

Приятное оформление — иллюстрации, шрифты, необычное расположение текста на странице. Очень душевная история о ежике, который жил один, и которого это устраивало. Однажды на него свалилось яблоко и, как он не старался, ему не удавалось избавиться от него. Друзей у него не было, помочь было некому. И тут:   CRUNCH! «Who are you? Why are you under my apple?» 

Это оказался ослик, который съел злополучное яблоко! И ослик попался очень болтливый:)

Do you like apples? You must! Everyone must! So sweet! So crunchy»… «Apples with custard, apple pie, toffee apples, apple crumble! Oh, joy!» 

Дальше он перечисляет сорта яблок, а потом: 

«Such feasts! Such appley treats! So many different types to eat!

Ежик сначала ушел — его ведь устраивало его одиночество.  Но потом рядом с ним упало еще одно яблоко. Он  посмотрел на него, вспомнил как ослик любит яблоки, и что он никак не может до них дотянуться, и подумал:

Perhaps being alone isn’t so great after all. 

You never know when you may need a friend!

Fall colors by Rita Walsh

Замечательный рифмованный текст, очень выразительный, так и представляешь себе описанные картинки, слышишь описываемые звуки и запахи — автор явно пыталась задействовать все наши органы чувств. И описаны все важные и интересные осенние явления и события. 

Button up, put on long sleeves,

The temperature falls with the leaves.

Pumpkin-picking time has come.

Let’s go find the perfect one,

Shining orange in the sun.

Fletcher and the Falling Leaves by Julia Rawlinson

История длинная, очень трогательная и иллюстрации просто волшебные. История о том, как маленький лисенок Флетчер стал беспокоиться о своем любимом дереве (осенью листья стали опадать, и он думал, что дерево заболело). 

«I think my tree is sick,» said Fletcher. «What’s wrong with it?» his mother asked. «it’s leaves are turning brown,`’said Fletcher. «Don’t worry, it’s only autumn,» she said. Fletcher ran back to his tree and patted the rough bark. «Don’t worry, it’s only autumn,» he said. «You’ll be feeling better soon.»

Как вы понимаете, лучше дереву не стало, все листья стали коричневыми и потом начали опадать. Когда упал первый листик, Флетчер его нежно поймал, пытался травинкой привязать обратно к веточке. Когда поднялся сильный ветер, оторвалось много листьев, они стали кружить в воздухе, Флетчер пообещал дереву, что все их поймает. Но тут лесные животные стали растаскивать листья себе в норки, лисенок безуспешно пытался их остановить.

«Leaves!Terrific! Just what I need to keep warm,» said a porcupine, rolling around. «But these belong to the tree,» said Fletcher, plucking leaves from the porcupine’s needles. «Not anymore,» snuffled the porcupine, and away he rolled. «Help! Help! The wind, the squirrel, and the porcupine are stealing our leaves,» cried Fletcher.

Мне хочется всю книгу просто переписать — такой классный тут текст! Но остановлюсь — очень рекомендую посмотреть книгу — в конце очень приятный сюрприз!

Why do leaves change color? by Betsy Maestro 

Это скорее иллюстрированная статья из детской энциклопедии, чем история.  Ее очень хорошо бы прочитать после предыдущей, чтобы детки поняли, что это нормальные природные явления, и не нужно переживать. Обсуждаются цвета и формы листьев. Рассказывается как изменяются листья в течение года и почему. Очень наглядная картинка строения листа под микроскопом, показывающая, где обитает хлорофил.  Узнаете о роли листьев для дерева, и что им нужно, чтобы производить питание для всего дерева, и почему они опадают осенью, и отчего зависит пигментация осенних листьев. Задаются интерактивные вопросы. Иллюстрации простенькие, но изображения листьев с подписями, можно еще раз проговорить их и закрепить. В конце книги несколько идей для поделок из листьев.

In just a short time, the trees will begin to look bare. Piles of dead leaves collect under the tree. Some will blow away. Others will be raked up. The leaves that are left will begin to rot. Over time, they will become part of the soil. Rotting leaves enrich the soil with minerals the tree needs to stay healthy.

Ouch! (Apple trouble)  by Ragnhild Scamell

Веселая сказка про ежиху, которой также упало яблоко на спину, но на этот раз этим не закончилось все, потом к ней прицепилась еще куча предметов — и описывается все это, как снежный ком — орешки, листик, груша, кувшинка и ежевички. А проблема то в том, что со всем этим богатством она не могла забраться к себе в норку на зимовку. Все ее друзья помогали ей, предлагая всевозможные способы избавиться от багажа, но только новые предметы нанизывались на ее иголки! В конце истории она встретила козлика, который с удовольствием полакомился добром с ее колючек, и она, теперь легкая, как перышко, радостно забралась в свою норку и заснула на всю зиму. Обсудить очень много что можно:  и осенние дары, и действия, и друзей-животных, и дружбу животных, которые впадают в спячку. Оформление средненькое, но в конце бумажной книги есть несколько страниц с письменными заданиями. И, кстати, книга отлично подойдет для инсценировки или кукольной постановки.

«I do have one last idea,» oinked Pig. «Squeeze through that hedge over there. That’ll brush everything off.» So Hedgehog closed her eyes and squeezed herself through the thick leaves. But did it get everything off her back? No, it didn’t. It was all still there. So were four ripe blackberries. And staring at her, with a look of great surprise, stood Goat! «Oooh!» cried Goat. «You’ve brought LUNCH!» «Help yourself,» said Hedgehog. «Take it all.»

Tractor Mac Harvest Time

Интересная история двух тракторов с соседних ферм. Один из них большой — его работа — привозить яблоки из сада на ферму к яблочному прессу. Второй маленький — ему нужно возить тяжелую тележку с тыквами, сеном и детьми  на осенней ярмарке. Ни первому, ни второму, по разным причинам, своя работа не нравилась. И тогда их поменяли местами — большому трактору было проще возить тяжелую тележку, и ему нравилась вся ярморочная суета, шум и веселье. Маленькому было проще проезжать в саду между яблонями, и ему нравилась тишина и спокойствие. Обсудить можно то, что мы все разные — одним нравится одно, другим другое, и это хорошо, и не обязательно мучится, выполняя нелюбимую работу, можно найти то, что будет по душе и приносить пользу обществу. Иллюстрации приятные и очень подробные. Если захочется обсудить, очень много можно чего разглядеть и описать. В начале книге иллюстрация яблочного пресса (для производства уксуса) с подписанными частями, а в конце — Трактор Мак с подписанными частями, включая те, что под капотом — это прям для мальчиков, которые техникой увлекаются, настоящий клад:).

At the end of the day, everyone met back at the Pumpkin Picking Festival. Farmer bill and Small Fred brought apple cider to share. Small Fred’s owner gave Farmer Bill And Tractor Mac the biggest, grandest pumpkin from the pumpkin patch. «I’m glad we could help each other out,» Small Fred said. We got to share the work and share the fun!» said Tractor Mac.

(В настройках видео выберете качество 720 — будет хорошо видно текст)

Autumn Leaves by Ken Robbins

Книга — тоже в помощь юным ботаникам. В начале книги общая информация о листьях, их формах, размерах и строении. Далее идет более подробное описание отдельных деревьев, например, клен, береза, липа, красный дуб. В конце описывается процесс фотосинтеза. Не могу назвать книгу шедевром, но она помогла подготовится к нашим играм по теме листьев. В качестве иллюстраций — фотографии.

The bark of the grey birch (это они нашу родную так называют) is white and smooth, and shines like silver when it catches the light. Birch leaves have jagged edges. (зубчатые)

Жду ваших комментариев и впечатлений от прочитанных книг! (Если встретите опечатки, сообщите пожалуйста:)

И очень надеюсь, что поделитесь в социальных сетях с друзьями (ниже есть кнопочки для этого) — вам не сложно, а для развития проекта это очень важно.

А если вам захочется продолжить занятия по осенней теме и познакомиться подробнее с явлениями природы и погоды, такими яркими персонажами как белочка, гусеничка и огородное чучело, сделать поделки из листьев и не только, вы можете сделать это с комплектом тематических материалов Autumn Gifts.

Еще интересные статьи на сайте:

lingvakids.ru

80 образовательных YouTube-каналов, которые прокачают ваш мозг лучше университетов

Ребята, мы вкладываем душу в AdMe.ru. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Принято считать, что наука — это что-то скучное, сложное и доступное далеко не всем. Согласно другому распространенному мнению, на YouTube нет ничего полезного — там можно только бесцельно проводить время, просматривая ролики разных блогеров. Опровергаем оба заблуждения: на самом популярном видеохостинге есть множество каналов, где сложные понятия из мира науки и искусства объясняются простым и понятным языком.

Мы в AdMe.ru исследовали YouTube на предмет каналов, которые помогут лучше разбираться в самых разных областях знаний.

Русскоязычные каналы

История и культура

• Арзамас — канал одноименного интернет-проекта, посвященный истории культуры.

• RedRoom — история разных эпох, времен и народов.

• MovieScience — авторский канал о науке кино.

• Хэй Винсент — занимательные видео о картинах и художниках.

• Антропогенез РУ — древнейшая история и эволюция человека и разоблачение антинаучных мифов.

• Упоротый Палеоантолог — история Земли и все, что из нее можно выкопать.

• Третьяковская галерея — официальный канал главного национального музея искусств.

• История — официальный YouTube-канал одноименного телеканала.

Биология и анатомия

• Все как у животных — авторский канал натуралиста Евгении Тимоновой о том, «в кого люди такие».

• Microbia — видео о жизни микроорганизмов, снятое электронным микроскопом.

• Затевахин о животных — видеоканал известного телеведущего о жизни животных.

• Борис Цацулин — проект о современном технологичном научном подходе к вопросам питания, диетологии, нутрициологии, здоровья, медицины, тренировок, добавок, спорта.

• Клиническая анатомия — канал для тех, кто хочет знать все о строении своего тела.

Физика, химия и математика

• KhanAcademyRussian — выпускник Массачусетского технологического института Салман Хан простым и доступным языком рассказывает о физике, биологии и математике.

• Чуть-чуть о науке — интересные новости современной науки на простом и понятном языке от двух ученых, работающих в сфере физики и химии.

• Химия — Просто — видео с химическими опытами и объяснениями к ним.

• Простая наука — химические опыты и физические эксперименты.

• Thoisoi — опыты по неорганической и органической химии.

Космос и Вселенная

• Космос Просто — видео о космосе простым языком.

• Alpha Centauri — образовательный проект о космосе, прямые трансляции космических запусков, переводы и озвучка объяснительных роликов NASA и Европейского космического агентства, авторские видео об устройстве Вселенной.

• Роскосмос ТВ — канал о российской космонавтике.

Опыты и эксперименты

• AmperkaRu — видео о создании различных электронных устройств своими руками.

• KREOSAN — необычные эксперименты с электричеством, опыты и изобретения.

Лекции и интервью

• TED на русском — лекции о науке, и не только, переведенные на русский язык.

• ПостНаука — лекции и интервью о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают.

• 15×4 Talks — международный открытый научно-популярный лекторий.

• ScienceVideoLab — лекции и видео о науке и против лженауки.

• SciTeam — интервью с учеными, представляющими разные сферы знаний.

• Михаил Лидин — авторский канал, посвященный разоблачению лженауки, экстрасенсов и паранормальных явлений.

• SciOne — молодые ученые, журналисты, инженеры, художники, специалисты и просто творческие люди рассказывают обо всем на свете с точки зрения науки.

Видео о разных областях науки

• TrashSmash — разоблачение научных мифов и предрассудков.

• Наука 2.0 — научно-популярный познавательный канал о достижениях российской и мировой науки: человек, техника, технологии и космос. Специальные проекты и программы.

• GalileoRU — популярная телевизионная научно-познавательная передача теперь в интернете.

• Vert Dider — перевод и озвучка научно-популярных материалов из разных областей знаний.

www.adme.ru

20 образовательных каналов на YouTube

Ребята, мы вкладываем душу в AdMe.ru. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Способов познавать окружающий мир и учиться чему-то новому огромное множество. Один из простых, а самое главное, бесплатных — просматривать интересные образовательные ролики на каналах YouTube.

AdMe.ru собрал для вас 20 каналов на русском и английском языках, которые помогут расширить кругозор и узнать много всего интересного.

Каналы на русском языке:

• Постнаука: канал популярного одноименного портала. Здесь ученые, научные сотрудники различных НИИ, преподаватели российских вузов просто и компетентно рассказывают о часто практически неизвестных вещах, а порой — о популярных.
• Научпок: ролики представляют собой рисованную анимацию, доступно раскрывающую тот или иной факт.
• Наука и техника: на этом сайте собраны переводы видеороликов популярных познавательных англоязычных каналов.
• TED RUS: переведенный на русский язык видеоканал всем известного научного сообщества TED.
• Это работает: как и в «Науке и технике», здесь можно найти огромное количество переведенных на русский язык научно-популярных видеороликов.
• Простая наука: канал известного популяризатора науки среди детей Дениса Мохова показывает ролики с экспериментами в области физики и химии, которые будут интересны не только детям, но и взрослым.
• Лекторий Образовача: познавательные видеоролики с рассказами о той или иной области знаний и практически на любую тему.
  

Каналы на английском языке:​

• Crash Course: интенсивный курс по мировой истории, представленный Джоном Грином, охватывает 15000 лет человеческой цивилизации.
• Deeps Sky Videos: видеокурс об исследовании космических объектов.
• Intelligent Channel: известные деятели в области образования, искусства и культуры обсуждают актуальные темы. Интервью с актерами, режиссерами, писателями и музыкантами.
• Khan Academy: образовательный ресурс, основанный выпускником Гарварда, предлагает бесплатные уроки онлайн по самым различным направлениям.
• Numberphile: предназначен для людей, которые любят цифры. Автор блога Брэди Харан обсуждает истории, стоящие за цифрами.
• MinutePhysics: на этом канале американский физик Генри Рейх ловко использует забавные и смешные описания, чтобы объяснить довольно сложные научные понятия и идеи всего за 60 секунд.
• Science Channel: популярный научный канал для тех, кто интересуется космосом, научными открытиями и новыми технологиями.
• TED-Ed: содержит обширную видеобиблиотеку с уроками. Новый урок появляется каждый день, а по уик-эндам проводятся дебаты по теме.
• The Metropolitan Museum of Art: один из самых престижных музеев — Метрополитен предлагает окунуться в мир истории искусства.
• ASAP Science: на этом канале отвечают на различные волнующие человечество вопросы: например, почему дети кажутся нам такими милыми, и могут ли видеоигры сделать нас умнее. Стиль анимации позволяет объяснить сложные вещи простым и доступным языком.
• National Geographic: ресурс содержит информацию о дикой природе, естествознании, археологии и многом другом.
• Veritasium: автор блога с увлечением рассказывает, как устроены самые разнообразные вещи. Захватывающие демонстрации законов физики переплетены с интервью с учеными и дискуссиями о проблемах науки.
• Vsauce: автор канала Майкл Стивенс берется за совершенно разные аспекты нашей жизни и доступно объясняет, почему все происходит именно так, а не иначе.
• Discovery Channel: великолепный образовательный ресурс, рассказывающий о мировой науке, естествознании, антропологии, географии и технике.

www.adme.ru

НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ ВИДЕО смотреть онлайн, эксперименты

videosik.com

Морковное пюре для ребенка 1 год

Этот солнечный овощ можно вводить в рацион деткам старше года (из-за оранжевой окраски он способен вызвать аллергию). Морковь для ребенка станет одним из лучших источников бета-каротина, полезного для формирования зрительного аппарата крохи. А в сочетании с другими овощами и зеленью морковь станет отличным ужином или завтраком.

Пюре из моркови в сочетании с зелёным салатом – само по себе отличный ужин или завтрак для самых маленьких. А в сочетании с мясным блюдом, например, мясными зразами, котлетой или фрикадельками – ещё и полноценный обед. Готовится это пюре на «раз-два». Завершающим блюдом такого обеда может стать нежирный йогурт или детский кефир.

Морковное пюре с зеленым салатом

Ингредиенты

• 2 моркови
• листья салата-латука
• 1 чайная ложка растительного масла

Этапы приготовления

1. Морковь очистить, тщательно промыть, нарезать крупными кусочками. Выложить кусочки моркови вместе с листьями салата в кастрюлю и, добавив масло пополам с водой, тушить овощи на среднем огне в течение 15 минут.

2. Готовые овощи протереть через сито (или измельчить в блендере).

Морковное пюре с молоком

Ингредиенты

• 200 г моркови
• 1/2 стакана стакана молока
• 8 г сливочного масла
• 5 г сахара
• соль по желанию

Этапы приготовления

1. Очистить морковь, нарезать ломтиками или мелко нашинковать. Залить горячим молоком, чтобы оно едва прикрывало морковь.

2. Добавить по 1 чайной ложке сахара и масла. Накрыть крышкой и тушить до мягкости.

3. Можно протереть через сито. Посолить, прогреть на плите.

Пюре морковное с рыбой

Перед вами – рецепт готового завтрака или ужина для крохи. Согласно рекомендациям ВОЗ рыбу детям можно предлагать уже с 8-9 месяцев. Сочетать рыбку можно как с овощами (которые уже введены в рацион), так и с любой кашей (рисовой, гречневой, пшеничной).

Ингредиенты

• 2 моркови
• 50 г рыбного филе
• соль

Этапы приготовления

1. Морковь промыть, очистить, опустить в кипящую воду и отварить до готовности. Готовую морковь остудить и натереть на мелкой тёрке.

2. Затем в отдельной кастрюле отварить рыбу. Готовое отваренное рыбное филе размять вилкой.

3. Соединить размятое рыбное филе и тертую морковь, посолить по вкусу.

Морковное пюре для грудничка с какого возраста

Морковное пюре для грудничка рецепт простой даже для тех, кто не умеет или не любит готовить.

Морковь содержит множество питательных веществ. Наиболее ценна она каротином, витаминами С, В, фолиевой кислотой и минеральными солями.

Больше вкусного и полезного для малышей и кормящих мам: РЕЦЕПТЫ

Каротин усваивается гораздо лучше в присутствии жиров. Для усвоения других полезных веществ добавление жиров необязательно.

Распечатать рецепт

Как приготовить морковное пюре для грудничка

В наших рецептах вы можете изменять количество порций и автоматически на сайте изменится требуемое количество ингредиентов.  Нажимая на ссылки в рецепте , вы легко подбираете меню малыша по нужным критериям.

Время подготовки

7 мин

Время приготовления

15 мин

Инструкции

1. Морковь тщательно вымыть, очистить от кожицы.

2. Нарезать морковь тонкими кружочками.

3. Сложить в кастрюлю, залить небольшим количеством горячей воды и варить на среднем огне около 15 минут (до готовности).

4. Протереть горячую морковь через сито, добавить подогретое молоко. После 6 месяцев — еще и оливковое масло.

Вся информация, размещенная на сайте, носит информативно – ознакомительный характер и не может быть использована для самолечения. Приобретя конкретные прикладные знания не экспериментируйте со здоровьем ребенка. При появлении симптомов заболевания необходима непосредственная помощь специалиста. Никогда не принимайте решений без обсуждения вопроса с врачом — консультация педиатра обязательна!

Предыдущая статьяПравильный захват при грудном вскармливании видеоСледующая статьяТехника грудного вскармливания новорожденного

Рецепт картофельного пюре с морковью как в детском саду

Гарнир в меню ребенка очень важен, особенно, если он готовится из овощей. Конечно, традиционное картофельное пюре любят почти все детки. А что если попробовать разнообразить его? Возможно, и цвет, и вкус этого нового блюда понравятся вашему малышу, а добавленная морковь послужит еще одним источником витаминов.

• Общее время готовки – 0 часов 45 минут 
• Активное время готовки – 0 часов 20 минут 
• Стоимость – очень экономно
• Калорийность на 100 гр – 82 ккал
• Количество порций – 5 порций

Выбери, куда сохранить рецепт:

Хотите сохранить себе этот рецепт?
Выберите, куда:

Как приготовить картофельное пюре с морковью как в детском саду

Ингредиенты:

• Картофель – 470 г уже очищенного
• Морковь – 150 г
• Молоко – 100 г
• Масло сливочное – 15 г
• Соль – по вкусу

Приготовление:

1.

Технологическая карта на кулинарную продукцию № 3.

2.

Описание технологии приготовления картофельно-морковной каши:

3.

Вес уже очищенного картофеля дается специально, поскольку отходы от него могут быть бОльшими или меньшими. Если это молодой картофель, то их практически не будет, а вот со старого придется срезать и срезать.

Вес очищенной моркови должен быть по технологии примерно 120 граммов. Но давайте не считать всё до грамма. Если у вас будет 500 граммов картофеля и 110 моркови, получится точно такое же простое и вкусное пюре.

Начнем. Картофель у нас уже почищен, а если клубни были большими, то просто надо разрезать их на 2-4 или, может быть, больше частей, чтобы всё быстрее сварилось.

4.

Выкладываем картофель в кастрюлю, заливаем его водой, чтобы покрыть примерно на 2 сантиметра, и ставим вариться. Воду подсолить.

Морковь порезать тонкими шайбами и выложить в сковороду. Её мы будем припускать. Туда же, в сковороду, добавляем кусочек сливочного масла (примерно 1\3 от общего количества) и наливаем граммов 70-80 воды. Всё это доводим до кипения и готовим под закрытой крышкой на самом маленьком огне до мягкости моркови. У меня ушло около 15 минут. Если морковь будет не полностью готова, то в пюре будут ощущаться её кусочки, а это не есть хорошо.

5.

Готовую морковь перетираем через сито.
Доводим до кипения молоко и размешиваем в нём оставшийся кусочек сливочного масла.
С уже готового картофеля полностью сливаем воду и перетираем его. Я пользуюсь обычной картофельной толкушкой.

6.

С морковью поступила так: закинула ее в блендер, добавила треть кипяченого молока и прокрутила до полной однородности. Если хотите полной, гарантированной однородности, то можно еще перетереть через сито.
Перетертую морковь соединить с картофелем, влить молоко и взбить до пышной, однородной массы. Я это проделываю с помощью миксера.

7.

По большому счету наше пюре уже готово. Можно перебазировать его в кулинарный мешок и красиво сформировать.

Для кого-то это гарнир, а кому-то может стать и полноценным блюдом. Если ребенок совсем маленький, то такой каши ему для еды будет вполне достаточно. Всегда ее делала своим детям в их раннем детстве. Иногда туда же шел кабачок или тыква.
Приятного аппетита!

Выбери, куда сохранить рецепт:

Хотите сохранить себе этот рецепт?
Выберите, куда:

Пюре из моркови | pitanie detskoe Энциклопедия Детское питание

Левчук Виктория Александровна©

Морковь сладкая и вкусная, здоровая и питательная, поэтому дети любят морковь! Маленькому ребенку предлагается только вареная морковь, а именно пюре из моркови, гомогенизированная, однородной консистенции, без комочков. Морковь относиться к продуктам, на которые возможно аллергическая реакция со стороны молодого растущего организма. Поэтому тщательно соблюдаем режим ожидания 4-7 дней, следим за состоянием малыша, при любом изменении отменяем морковное пюре. Примерный возраст ввода моркови около 7-8 месяцев, однако, если есть сомнения, то можно ввести ее позднее в рацион питания ребенка. Главное не забываем, что она богата бета-каротином и другими полезными витаминами.

Пюре из моркови

Распечатать рецепт

Вкусное морковное пюре порадует любого малыша!

Порции

1 порция

Время приготовления

15 минут

Порции 1 порция

Время приготовления 15 минут

Ингредиенты

• 1 штука моркови

Порции: порция

Инструкции

1. Очистить морковь и нарезать небольшими кусочками

2. Поместить кусочки в кастрюлю с достаточным количеством воды или в пароварку

3. Варить до готовности

4. Не использовать воду после варки моркови

5. Поместить морковь в блендер, взбить, приготовить пюре

6. Добавить воду или грудное молоко/молочную смесь по мере необходимости для достижения однородной консистенции

Примечания для рецепта

Не боимся и добавляем меня в ВК и Одноклассники, Инстаграм!

Понравилась статья? Подписывайтесь на обновления сайта

«Энциклопедия Детское питание»!

Не забывайте сохранять нас в закладках! (CTRL+SHiFT+D) Подписывайтесь на сайт, комментируйте, делитесь в соц.сетях.

На нашем сайте Энциклопедия Детское питание есть полезная информация по питанию ваших детей, которая пригодится для каждого, причем мы обновляем сайт «Энциклопедия Детское питание» постоянно и стараемся искать и писать только отличную, проверенную и нужную вам и вашим детям информацию.

Отказ от ответственности № 1:  Необходимо понимать, что автор статей на сайте «Энциклопедия Детское питание» не является медицинским персоналом, «Я не врач». Информация, которой я делюсь, основана на моем собственном опыте. Моя цель – не учить Вас, как есть или кормить Вашего ребенка, а рассказывать о том, как мы сделали, что нового я узнала или прочитала. Это позволяет расширить картину знаний про Детское питание, дает увидеть весь процесс, чтобы Вы могли решить, это Вам нравится, стоит ли поступать также.

Отказ от ответственности № 2: Однако вышеописанное не отменяет посещение педиатра. Прежде чем начинать прикорм, необходимо узнать его профессиональное мнение о наилучшем способе введения новых продуктов для Вашего малыша. Также обращаю внимание, что нужно смотреть на первоначальную дату опубликованных статей, ведь некоторые «лучшие практики» могли измениться. Всегда консультируйтесь с педиатром Вашего ребенка по поводу прикорма и его здоровья.  

Отказ от ответственности № 3: Имейте в виду, что каждая семья уникальна, каждая ситуация также абсолютно уникальна. Нет универсальных решений. Найти то, что работает лучше для Вас, сможете только Вы сами. Определенные цели требуют определенных жертв и приоритетов — не каждый хочет делать такой выбор, и это ВЕЛИКОЛЕПНО! Просто знайте, чего Вы хотите достичь, и будьте готовы приступить к работе, прикладывая максимум своих сил!

Отказ от ответственности № 4: На сайте Энциклопедия Детское питание используются фото из книг по детскому питанию с указанием авторства, для более полного понимания информации (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса РФ). Литература по детскому питанию найдена в свободном доступе в интернете.

Абрикосовое пюре с курицей
Банано-яблочное пюре
Банановое пюре
Варенье из кабачков с клубникой
Гречка с зеленым горошком
Гречневая каша
Гречневая каша с абрикосами
Гречневая каша с бананом
Гречневый плов
Детский винегрет
Детский кетчуп
Детское пюре из клубники, банана, желтой черешни, мацони и печенья со злаками
Завтрак на улице
Запекание цветной капусты
Запеченная морковь
Запеченная морковь и черешня с просом
Картофельное пюре
Каша из киноа и тыквы
Каша Киноа
каши на завтрак
Киноа и яблоко
Клубничное пюре
Клубничное пюре с бананом
Клубничный компот
Компот из диких яблок и малины
Компот из сухофруктов, запаренных в термосе» для ребенка старше 8 месяцев
Кукурузная каша
Кукурузная каша с грушей
Кукурузная каша с тыквой
Кукурузная каша с тыквой и морковью
Кукурузная каша с яблоком и морковью
Куриные котлеты с морковью
Курица с морковью, сладким перцем и картофелем
Макароны по-флотски
Морковно- картофельное пюре
Морковно-рисовая запеканка
Морковь с курицей
Мухоморы из яиц и помидоров
Овощное пюре из цветной капусты и моркови
Овощной суп с кукурузной манкой
Овощной суп-пюре с болгарским перцем
Овсяная каша
Оладьи на горячем кефире
Омлет в пакете
Омлетный блин
Персиковое пюре
Пирог из кабачка и моркови
Пирог из кабачков
Пицца из белокочанной капусты
Плов из кролика
Пюре из банана и черешни
Пюре из банана, творога и каши 4 злака
Пюре из брокколи (цветной капусты)
Пюре из голубики
Пюре из груши
Пюре из груши и банана
Пюре из груши и тыквы 7 месяцев +
Пюре из груши, тыквы и персика
Пюре из груши, яблока, слив и чернослива
Пюре из индейки
Пюре из кабачка
Пюре из кабачка и брокколи
Пюре из кабачка, моркови и картофеля
Пюре из киноа и банана
Пюре из киноа и моркови
Пюре из киноа, банана и моркови
Пюре из киноа, кабачка и моркови
Пюре из киноа, персика и малины
Пюре из киноа, цветной капусты, яблока, гороха и мяты
Пюре из киноа, яблок, груши и изюма
Пюре из киноа, яблока, моркови
Пюре из кролика, брокколи и цветной капусты
Пюре из курицы, моркови, картофеля, яблока и гороха
Пюре из малины, черешни и банана
Пюре из моркови
Пюре из моркови и яблок
Пюре из моркови, картофеля, брокколи с сыром
Пюре из моркови, картофеля, яблока и киноа
Пюре из моркови, тыквы, яблока и чернослива
Пюре из моркови, яблока и картофеля
Пюре из репы и моркови
Пюре из сливы
Пюре из тыквы
Пюре из тыквы и банана
Пюре из тыквы и яблок
Пюре из тыквы, яблока и банана
Пюре из цветной капусты и брокколи
Пюре из цветной капусты и картофеля
Пюре из цветной капусты и риса
Пюре из цветной капусты и яблока
Пюре из цветной капусты, зеленого гороха и кабачка
Пюре из цветной капусты, индейки и картофеля
Пюре из цветной капусты, картофеля и кабачка
Пюре из цветной капусты, моркови и брокколи
Пюре из цветной капусты, моркови, сыра и риса
Пюре из цветной капусты, яблок и кабачка
Пюре из цуккини
Пюре из цуккини и картофеля
Пюре из цуккини, моркови и яблока
Пюре из черешни
Пюре из черники
Пюре из чернослива
Пюре из яблок, тыквы, моркови и немного карри
Пюре из яблока и груши
Пюре из яблока и клубники
Пюре из яблока, клубники и черешни
Пюре из яблока, персика и банана
Пюре морковь с тыквой
Рагу из индейки, картофеля и моркови
Рагу из кабачков, моркови и брокколи
Рагу из рыбы, картофеля, моркови и брокколи
Рисовая каша
Рисовая каша из цельного зерна
Рисовая каша с морковью
Рисовая каша с тыквой
Рисовая каша с яблоками
Рисовая каша с яблоком и грушей
Рисовая каша с яблоком и тыквой
Рыбные полуфабрикаты
Рыбные фрикадельки с кетчупом
Рыбный суп для ребенка
Смузи с овсянкой
Суп из гороха и бекона
Суп из цветной капусты
Суп с фрикадельками для привередливого едока
Тыквенно-яблочное пюре
Тыквенно-яблочный сок
Тыквенный суп-пюре
Фруктовый салат
Хлебный лаваш
Цветная капуста с сыром
Чай липа и чабрец
Яблочное пюре
Яблочный сок

Морковно-картофельное пюре | pitanie detskoe Энциклопедия Детское питание

Левчук Виктория Александровна©

Морковно-картофельное пюре — вкусная замена обычному картофельному пюре и фантастический способ увеличить потребление овощей. Отлично подходит в качестве гарнира или как начинка для пирогов. 

У нас в России картофель занимает лидирующие позиции, данный продукт мы употребляем почти всегда и во всех блюдах, поэтому так важно учить детей с маленького возраста любит другие продукты помимо картофеля.

Морковно-картофельное пюре вкусное и полезное блюдо для маленьких детей. А также прекрасный способ накормить малыша другим овощем, не только картофелем. Уникальность данного пюре в цвете, яркий оранжевый цвет понравится всем деткам. Причем чем больше соотношение моркови в пюре, тем ярче и насыщеннее будет цвет блюда и наоборот. Все зависит от фантазии родителей. Можно подать перемешанное пюре, или положить по отдельности картофельное и морковное пюре, позволив малышу смешать его самостоятельное уже в своей тарелке.

Морковно-картофельное пюре подается на столsкак картофельное пюре. До введения мяса как отдельное овощное блюдо, после знакомства с мясом как гарнир. Для деток постарше к данному пюре можно добавить тефтели или котлетки.

Рецепт морковно-картофельное пюре подходит для детей старше 7-8 месяцев.

Введенные продукты в прикорм ребенка: Картофель, морковь, растительное масло.

Морковно- картофельное пюре

Распечатать рецепт

Порции

2 порции

Время приготовления

20 минут

Порции 2 порции

Время приготовления 20 минут

Ингредиенты

• 1 морковь
• 1 картофель
• растительное масло

Порции: порции

Инструкции

1. Овощи тщательно помыть, почистить и порезать на кусочки. Картофель можно подержать в холодной воде в течение 1-2 часов, чтобы избавиться от крахмала.

   

2. Поместить кусочки в кастрюлю с достаточным количеством кипятка. Варить овощи можно в пароварке, мультиварке, скороварке или просто на огне.

   

3. Отвариваем до готовности

   

4. Оставить овощной отвар, если морковь со своего огорода.

5. Измельчить морковь и картофель в блендере или под прессом.

   

6. Добавить несколько капель растительного масла.

7. Добавить кипяченную воду, грудное молоко, молочную смесь, или овощной отвар для достижения гладкой, нежной консистенции. На картинке пюре, где моркови больше, чем картофеля.

   

8. На данной картинке все наоборот, картофеля больше, чем моркови. Как видно цвет отличается, вкус также различный.

   

9. Можно отварить картофель и морковь в мундире, например когда варите на салат данные продукты, положите немного больше для малыша. Пюре из таких овощей получится немного другим, более сухим, но вкусным. Также важно мять необходимо эти овощи при помощи вилки, добавлять кипяченную воду или смесь или грудное молоко. Подходит для деток, которые кушают уже пищу небольшими кусочками. Блендером не взбивать, а то получится клейстер.

   

10. Экспериментируйте, ищите способы приготовления пищи, которые полюбит Ваш малыш!

Не боимся и добавляем меня в ВК и Одноклассники, Инстаграм!

Понравилась статья? Подписывайтесь на обновления сайта

«Энциклопедия Детское питание»!

Не забывайте сохранять нас в закладках! (CTRL+SHiFT+D) Подписывайтесь на сайт, комментируйте, делитесь в соц.сетях.

На нашем сайте Энциклопедия Детское питание есть полезная информация по питанию ваших детей, которая пригодится для каждого, причем мы обновляем сайт «Энциклопедия Детское питание» постоянно и стараемся искать и писать только отличную, проверенную и нужную вам и вашим детям информацию.

Отказ от ответственности № 1:  Необходимо понимать, что автор статей на сайте «Энциклопедия Детское питание» не является медицинским персоналом, «Я не врач». Информация, которой я делюсь, основана на моем собственном опыте. Моя цель – не учить Вас, как есть или кормить Вашего ребенка, а рассказывать о том, как мы сделали, что нового я узнала или прочитала. Это позволяет расширить картину знаний про Детское питание, дает увидеть весь процесс, чтобы Вы могли решить, это Вам нравится, стоит ли поступать также.

Отказ от ответственности № 2: Однако вышеописанное не отменяет посещение педиатра. Прежде чем начинать прикорм, необходимо узнать его профессиональное мнение о наилучшем способе введения новых продуктов для Вашего малыша. Также обращаю внимание, что нужно смотреть на первоначальную дату опубликованных статей, ведь некоторые «лучшие практики» могли измениться. Всегда консультируйтесь с педиатром Вашего ребенка по поводу прикорма и его здоровья.  

Отказ от ответственности № 3: Имейте в виду, что каждая семья уникальна, каждая ситуация также абсолютно уникальна. Нет универсальных решений. Найти то, что работает лучше для Вас, сможете только Вы сами. Определенные цели требуют определенных жертв и приоритетов — не каждый хочет делать такой выбор, и это ВЕЛИКОЛЕПНО! Просто знайте, чего Вы хотите достичь, и будьте готовы приступить к работе, прикладывая максимум своих сил!

Отказ от ответственности № 4: На сайте Энциклопедия Детское питание используются фото из книг по детскому питанию с указанием авторства, для более полного понимания информации (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса РФ). Литература по детскому питанию найдена в свободном доступе в интернете.

Абрикосовое пюре с курицей
Банано-яблочное пюре
Банановое пюре
Варенье из кабачков с клубникой
Гречка с зеленым горошком
Гречневая каша
Гречневая каша с абрикосами
Гречневая каша с бананом
Гречневый плов
Детский винегрет
Детский кетчуп
Детское пюре из клубники, банана, желтой черешни, мацони и печенья со злаками
Завтрак на улице
Запекание цветной капусты
Запеченная морковь
Запеченная морковь и черешня с просом
Картофельное пюре
Каша из киноа и тыквы
Каша Киноа
каши на завтрак
Киноа и яблоко
Клубничное пюре
Клубничное пюре с бананом
Клубничный компот
Компот из диких яблок и малины
Компот из сухофруктов, запаренных в термосе» для ребенка старше 8 месяцев
Кукурузная каша
Кукурузная каша с грушей
Кукурузная каша с тыквой
Кукурузная каша с тыквой и морковью
Кукурузная каша с яблоком и морковью
Куриные котлеты с морковью
Курица с морковью, сладким перцем и картофелем
Макароны по-флотски
Морковно- картофельное пюре
Морковно-рисовая запеканка
Морковь с курицей
Мухоморы из яиц и помидоров
Овощное пюре из цветной капусты и моркови
Овощной суп с кукурузной манкой
Овощной суп-пюре с болгарским перцем
Овсяная каша
Оладьи на горячем кефире
Омлет в пакете
Омлетный блин
Персиковое пюре
Пирог из кабачка и моркови
Пирог из кабачков
Пицца из белокочанной капусты
Плов из кролика
Пюре из банана и черешни
Пюре из банана, творога и каши 4 злака
Пюре из брокколи (цветной капусты)
Пюре из голубики
Пюре из груши
Пюре из груши и банана
Пюре из груши и тыквы 7 месяцев +
Пюре из груши, тыквы и персика
Пюре из груши, яблока, слив и чернослива
Пюре из индейки
Пюре из кабачка
Пюре из кабачка и брокколи
Пюре из кабачка, моркови и картофеля
Пюре из киноа и банана
Пюре из киноа и моркови
Пюре из киноа, банана и моркови
Пюре из киноа, кабачка и моркови
Пюре из киноа, персика и малины
Пюре из киноа, цветной капусты, яблока, гороха и мяты
Пюре из киноа, яблок, груши и изюма
Пюре из киноа, яблока, моркови
Пюре из кролика, брокколи и цветной капусты
Пюре из курицы, моркови, картофеля, яблока и гороха
Пюре из малины, черешни и банана
Пюре из моркови
Пюре из моркови и яблок
Пюре из моркови, картофеля, брокколи с сыром
Пюре из моркови, картофеля, яблока и киноа
Пюре из моркови, тыквы, яблока и чернослива
Пюре из моркови, яблока и картофеля
Пюре из репы и моркови
Пюре из сливы
Пюре из тыквы
Пюре из тыквы и банана
Пюре из тыквы и яблок
Пюре из тыквы, яблока и банана
Пюре из цветной капусты и брокколи
Пюре из цветной капусты и картофеля
Пюре из цветной капусты и риса
Пюре из цветной капусты и яблока
Пюре из цветной капусты, зеленого гороха и кабачка
Пюре из цветной капусты, индейки и картофеля
Пюре из цветной капусты, картофеля и кабачка
Пюре из цветной капусты, моркови и брокколи
Пюре из цветной капусты, моркови, сыра и риса
Пюре из цветной капусты, яблок и кабачка
Пюре из цуккини
Пюре из цуккини и картофеля
Пюре из цуккини, моркови и яблока
Пюре из черешни
Пюре из черники
Пюре из чернослива
Пюре из яблок, тыквы, моркови и немного карри
Пюре из яблока и груши
Пюре из яблока и клубники
Пюре из яблока, клубники и черешни
Пюре из яблока, персика и банана
Пюре морковь с тыквой
Рагу из индейки, картофеля и моркови
Рагу из кабачков, моркови и брокколи
Рагу из рыбы, картофеля, моркови и брокколи
Рисовая каша
Рисовая каша из цельного зерна
Рисовая каша с морковью
Рисовая каша с тыквой
Рисовая каша с яблоками
Рисовая каша с яблоком и грушей
Рисовая каша с яблоком и тыквой
Рыбные полуфабрикаты
Рыбные фрикадельки с кетчупом
Рыбный суп для ребенка
Смузи с овсянкой
Суп из гороха и бекона
Суп из цветной капусты
Суп с фрикадельками для привередливого едока
Тыквенно-яблочное пюре
Тыквенно-яблочный сок
Тыквенный суп-пюре
Фруктовый салат
Хлебный лаваш
Цветная капуста с сыром
Чай липа и чабрец
Яблочное пюре
Яблочный сок

Рецепт супа-пюре из моркови как в детском саду

Вкусный молочный суп-пюре из моркови как в детском саду обязательно понравится вашему ребенку, ведь он получается сладковатым и очень ароматным. Готовится такое первое блюдо быстро – в течение 20 минут вы сможете подать его к столу. Если вы все-таки решите добавлять при варке бульон, то слегка присолите блюдо, а если обычную воду, то добавьте чуть больше сахара. Особенно ярко подчеркивает вкус супа свежая мята – ею можно украсить блюдо при подаче.

• Общее время готовки – 0 часов 30 минут 
• Активное время готовки – 0 часов 20 минут 
• Стоимость – средняя стоимость
• Калорийность на 100 гр – 43 ккал
• Количество порций – 5 порций

Выбери, куда сохранить рецепт:

Хотите сохранить себе этот рецепт?
Выберите, куда:

Как приготовить суп-пюре из моркови как в детском саду

Ингредиенты:

• Морковь – 400 г
• Лук репчатый – 24 г 1 шт.
• Мука пшеничная – 20 г 1 ст.л.
• Молоко – 300 мл 1,5 ст.
• Масло сливочное – 20 г 1 ст.л.
• Сахар – 5 г 0,5 ч.л.
• Вода – 550 мл 2,5 ст.

Приготовление:

1.

Технологическая карта супа-пюре из моркови как в детском саду.

2.

Технология приготовления супа-пюре из моркови как в детском саду.

3.

Собрать все необходимые ингредиенты для блюда, очистить овощи от кожуры и сразу же промыть их в воде.

4.

Морковь нарезать не широкими пластинами, а сами пластины – соломкой. Луковицу разрезать пополам, затем на четвертинки и также нарезать соломкой. Высыпать овощную нарезку в неглубокую емкость: кастрюлю, казан или сотейник.

Влить небольшое количество горячей воды и припустить на плите в течение 10 минут до готовности. Овощи должны стать очень мягкими, чтобы их можно было измельчить.

5.

Протереть отварные овощи через ситечко. Также можно воспользоваться блендером.

6.

Соединить в другой емкости с антипригарным дном 100 мл холодного молока, сахар и муку, взбить венчиком и поместить емкость на плиту, включив средний нагрев. Помешивать содержимое сотейника в течение 4-5 минут, пока оно не загустеет и не превратится в белый соус.

7.

Влить в емкость с соусом овощное пюре, добавить воду либо бульон и поместить емкость снова на плиту. Довести до кипения и выключить нагрев.

8.

Разогреть молоко и сливочное масло в микроволновой печи или в другой емкости на плите. Ввести эти два ингредиента в емкость с супом и тщательно перемешать. Морковный суп-пюре с молочно-сливочным вкусом для детей полностью готов.

9.

Разлить горячий суп-пюре из моркови как в детском саду в порционные глубокие пиалы или тарелки, украсить по своему вкусу и подавать к столу.

Написала: Алена Prika | в категории: Рецепты супов для детей, Что приготовить ребенку 01.05.2017

Выбери, куда сохранить рецепт:

Хотите сохранить себе этот рецепт?
Выберите, куда:

Морковный пирог из детского пюре 🙂 — Powerbar

У меня залежалось морковное детское пюре, сыночка подрос и пюре уже особо не ест, ну что делать, не пропадать же продукту. Пришла идея приготовить морковный пирог.

Итак, мои ингредиенты:

5 баночек морковного пюре по 125 гр. каждая,

2 стакана муки,

2 стакана сахара (пюре без сахара потому что), но можно и меньше,

4 яйца,

1 стакан рафинированного растительного масла (без запаха),

1 чайная ложка разрыхлителя,

1 чайная ложка соды,

1 чайная ложка соли,

1 чайная ложка корицы.

Для крема: сметана не мене 35% жирности 1-2 стакана, 2-3 ст. ложки сахара, можно немного ванили, все взбить миксером до пышности.

---

Само приготовление:

Перемешиваем муку, сахар, разрыхлитель, соду, соль, корицу. Добавляем морковное пюре, масло и яйца.

Всё взбиваем миксером на средней скорости 2 минуты

Выливаем в смазанную маслом и посыпаную сухарями или манкой форму и выпекаем в духовке 50-60 минут при температуре 180 градусов.

    Вот что получилось.

Когда остынет, разрезаем на 2 части, смазываем кремом, сверху украшаем по своему вкусу. Мои съели пирог так быстро, что пофоткать не успела 🙂

За фото прошу не пинать. Снимала на мобилку.

p.s. У кого нет пюре, можно заменить обычной свежей мелко натертой морковью = 3 стакана.

p.p.s. Наверное можно поэксперементировать с другими разными пюре, думаю по этому рецепту все должно получиться.

 

#My_Kitchen_Experiments_:)

 

#powerbar_marinaborisova_cooking

Пюре из груш и яблок на зиму: рецепты для детей и взрослых

Груши и яблоки – самые доступные в нашей стране фрукты. Их едят свежими и используют для всевозможных заготовок на зиму. Из них варят варенье и джем, делают компоты. Одним из любимых видов фруктовых консервов для многих является пюре из груш и яблок. По сравнению с грушевым оно имеет более выраженный вкус и лучше хранится. От яблочного его в лучшую сторону отличает более мягкий вкус. Сделать яблочно-грушевое пюре можно даже без сахара, и оно будет неплохо храниться.

Особенности приготовления

Технология приготовления пюре из груш и яблок на зиму имеет свою специфику, но не является сложной. Знание нескольких моментов позволит получить ожидаемый результат даже неопытной хозяйке.

• Для приготовления пюре лучше выбирать спелые, но не сильно перезревшие фрукты осенних сортов. Если десерт предназначается для детского питания, предпочтение стоит отдать сладким сортам фруктов, так как пюре из них будет вариться без сахара. Испорченные плоды для приготовления пюре использовать не стоит.
• Технология приготовления грушево-яблочного пюре предусматривает очищение фруктов от кожуры, удаление семенных коробок, измельчение плодов ножом, тушение до мягкости с последующим перетиранием через сито или пробиванием блендером. После того как плодовая мякоть будет превращена в пюре, ее вновь необходимо довести до кипения и поварить не менее 5 минут. Время можно сократить лишь в том случае, если рецепт предусматривает стерилизацию заготовки непосредственно в банках.
• Чем более долгое время фрукты подвергаются интенсивной термической обработке, тем меньше в них остается витаминов, но пюре от долгой варки станет гуще, приятнее на вкус.
• Заготавливать пюре из фруктов рекомендуется в банках небольшого объема, так как после вскрытия емкости хранить этот продукт можно будет только в холодильнике и не дольше 24 часов.
• Банки под яблочно-грушевое пюре необходимо тщательно вымыть, простерилизовать любым удобным способом. Крышки тоже подвергают стерилизации путем кипячения. Использовать можно только металлические крышки, обеспечивающие герметичность. Будут ли они винтовыми или закатывающимися ключом, значения не имеет.

Условия хранения пюре зависят от используемого рецепта. Если консервы сделаны без добавления сахара и лимонной кислоты, держать их можно только в прохладном месте. Баночки с детским питанием целесообразно убрать в холодильник. Пюре из груш и яблок с сахаром может стоять при комнатной температуре.

Пюре из груш и яблок для детского питания

Состав (на 1 л):

• яблоки сладких сортов – 1 кг;
• груши – 1 кг;
• бутилированная вода для детей – 0,2 л.

Способ приготовления:

• Фрукты вымойте, обсушите салфеткой. С помощью специального ножика снимите с них кожуру. Нарезав плоды дольками, удалите участки с семенами.
• Сложите фрукты в кастрюлю, влейте в нее воду.
• На среднем огне доведите воду в кастрюле до кипения, убавьте интенсивность пламени. Тушите яблоки с грушами 15–20 минут, пока они не станут мягкими.
• Дайте пюре время остыть, затем протрите его через сито – это позволяет получить наиболее нежную по консистенции массу.
• Верните пюре в кастрюлю и подогрейте до закипания.
• Вымойте с содой, простерилизуйте банки и подходящие к ним крышки.
• Наполните банки горячим пюре, прикройте крышками.
• В широкую кастрюлю постелите полотенце, поставьте на него баночки.
• Влейте в кастрюлю воду, чтобы ее уровень доходил до плечиков банок.
• На медленном огне доведите воду до кипения, стерилизуйте банки 10 минут, если они объемом до 0,25 л, 15 минут – пол-литровые.
• Осторожно извлеките банки из кастрюли, герметично их закройте и переверните.
• Накройте банки одеялом и оставьте остывать в условиях паровой бани для лучшей консервации.

Праздничный видео-рецепт:

Детское яблочно-грушевое пюре хранить необходимо в холоде, иначе оно может испортиться.

Пюре из яблок и груш с сахаром

Состав (на 1 л):

• яблоки – 1 кг;
• груши – 1 кг;
• сахар – 100 г;
• вода – 100 мл.

Способ приготовления:

• Из фруктов вырежьте сердцевины. Очистите плоды от кожуры.
• Нарежьте яблочную и грушевую мякоть некрупными кусками произвольной формы.
• Поместите куски фруктов в кастрюлю.
• Добавив к фруктам воду, потушите их 20 минут на медленном огне.
• С помощью погружного блендера превратите фруктовую мякоть в пюре.
• Смешайте яблочно-грушевое пюре с сахаром, прокипятите его 5–10 минут.
• Разложите пюре по банкам, которые предварительно были вымыты с содой и простерилизованы.
• Герметично укупорьте банки, переверните, укутайте.

После остывания банки с яблочным пюре можно убрать на хранение в кладовку или в другое место, где вы обычно держите подобные припасы. Особых условий хранения эти консервы не требуют, хотя сахара в пюре добавлено не много.

Пюре из груш и яблок со сгущенным молоком

Состав (на 1,5–2 л):

• яблоки – 2,5 кг;
• груши – 1 кг;
• сгущенное молоко с сахаром (без растительных жиров) – 0,25 л;
• вода – 0,25 л.

Способ приготовления:

• Очистите фрукты, нарежьте некрупными кубиками или дольками.
• Поместив кусочки груш и яблок в кастрюлю, подлейте к ним воды.
• Доведите содержимое кастрюли до кипения и варите на медленном огне, помешивая, пока фрукты не станут совсем мягкими.
• Измельчите фруктовую массу до состояния пюре с помощью блендера или протрите через сито.
• Добавьте сгущенное молоко. Варите состав на медленном огне до тех пор, пока пюре не приобретет желаемую густоту. Время термической обработки не должно быть менее 10 минут.
• Простерилизуйте банки, прокипятите подходящие к ним крышки.
• Наполните банки грушево-яблочным десертом, герметично их укупорьте.
• Оставьте консервы остывать в перевернутом виде под теплым одеялом.

Пюре по этому рецепту получается вкусным и нежным, в меру сладким, с приятной кислинкой. Хранить консервы требуется в прохладном месте. Подойдут погреб, подвал, неотапливаемая кладовка.

Пюре из груш и яблок получается вкусным и ароматным. Оно хорошо хранится, даже если сделано без добавления сахара.

Пюре яблочно-грушевое

Из яблок и груш получается очень вкусное пюре, которое можно заготовить на зиму, а зимой взять открыть баночку такого пюре и наслаждаться его прекрасным вкусом. Так же можно добавить в это пюре воды и пить его как напиток. Можно использовать яблочно-грушевое пюре в приготовлении тортов и пирогов, можно кушать с блинами и оладьями, вообщем, кому как нравится кушать это прекрасное пюре.

Пюре яблочно-грушевое

Продукты — яблоки и груши сейчас доступны всем. Заготовка из яблок и груш — источник витаминов зимой для детей и взрослых. Маленьким детишкам очень нравится такое пюре, наши ребятишки называют его «шоколадным» из-за его красивого цвета и ароматного вкуса, ведь груша придает этому пюре нежнейший аромат.

Ингредиенты

• Яблоки — 1 кг
• Груши — 1 кг
• Вода — 250-300 мл (можно взять воды меньше)
• Сахарный песок — 300-400 г (можно по вкусу)
• Лимонная кислота — 1 ч. ложка

Приготовление

1. Берем яблоки и груши 1/1. Очищаем их от кожуры и семечек, нарезаем кусочками.
2. В кастрюлю наливаем воду, выкладываем яблоки, груши и сахарный песок, доводим до кипения, затем на медленном огне варим 1-1 5 часа, можно и подольше поварить, я варю, пока яблоки и груши станут немного темными.
3. Затем добавляю лимонную кислоту, все перемалываю блендером, еще раз провариваю на медленном огне 10-15 минут и раскладываю в стерилизованные банки.
4. Закрываю крышками и кладу банки под одеяло до полного остывания. Прекрасная заготовка зимой, она порадует вас и ваших близких.

Приятного аппетита!

Варим яблоки и груши


Блендером перемалываем яблоки и груши


Провариваем пюре 10-15 минут


Яблочно-грушевое пюре готово!

Пюре из яблок и груш на зиму. Пюре из яблок и груш для детей на зиму. Пюре из груш и яблок для детского питания

Описание

Яблочно-грушевое пюре на зиму стоит приготовить обязательно тем, у кого есть дети или любимые племянники. Такая полезная и вкусная заготовка обязательно придется им по вкусу, и они наверняка попросят добавки. Учитывайте этот факт и постарайтесь запастись как можно большим количеством этого полезного угощения. Заготовить такого пюре можно сколько угодно, ведь при правильной стерилизации оно простоит до самой весны и даже дольше. Баночку с аппетитным и нежным пюре из яблок и груш можно даже преподнести в качестве подарка.
Чаще всего на зиму закрывают исключительно яблочное пюре, не смешивая его ни с какими другими ингредиентами. Такое пюре получается очень густым и концентрированным по вкусу. Дабы разбавить эту густоту и сделать пюре чуть слаще, к яблокам добавляют грушу. Этот фрукт более сочный и сладкий, поэтому и пюре получится таким же. Когда мы соединим две эти заготовки, то получим идеальную степень густоты и сладости с кислотой. Пошаговый фото рецепт более подробно опишет вам непосредственно сам процесс создания такого полезного пюре. Используя только натуральные продукты, вы сохраните большую часть витаминов в яблоках и грушах, которые потом будут укреплять иммунитет. Приступим к заготовке на зиму ароматного яблочно-грушевого пюре в домашних условиях.

Ингредиенты

Яблочно-грушевое пюре на зиму — рецепт приготовления

Сорт яблок подберите на свой вкус, аккуратно очистите их от кожуры, срезав её очень тонким слоем. Нарежьте каждый плод на четверти, после чего удалите сердцевины и плодоножки. Измельчите подготовленные яблоки в блендере, после чего отделите сок от мякоти. Жидкость слейте в отдельную кастрюлю или банку.

Таким же образом поступаем и с грушами. Сначала промываем их и очищаем от кожуры, затем удаляем сердцевины. Измельчаем в блендере и отжимаем сок. Соединяем мякоть груш и яблок в одной глубокой эмалированной миске так, как показано на фото. Выжимаем к ним сок одного лимона, еще раз перемешиванием. Также отдельно в кастрюле или сотейнике смешиваем отжатые соки из фруктов. Засыпаем указанное количество сахара в фруктовую мякоть, отправляем её на плиту, добавляем к будущему пюре смешанный сок. Доводим массу в кастрюле до кипения, постоянно аккуратно её перемешиваем.

Выбранные банки небольшого объема стерилизуем любым удобным и известным вам способом, заполняем их до верха пюре из яблок и груш.

Накрываем банки крышками, но не закручиваем, аккуратно выставляем их в широкий заполненный водой таз так, как показано на фото. В течение следующих 20 минут готовим пюре на водяной бане уже в банках. При желании вы можете застелить дно таза обычной тканью для того, чтобы после нагревания при соприкосновении со стеклом не было шанса, что банки лопнут.

По истечении указанного времени аккуратно извлекаем банки и плотно закатываем крышки, заготовкам даем полностью остыть, после чего убираем их в погреб или любое другое прохладное место. Приготовленное в домашних условиях яблочно-грушевое пюре на зиму готово .

Пюре из яблок и груш на зиму – отличная заготовка, которая особенно полезна для маленьких детей. Зимой орган

Яблочно-грушевое пюре для детского прикорма

На дворе самая вкусная пора, когда мы собираем урожай на своих приусадебных участках. И сегодня я расскажу Вам, как приготовить фруктовое пюре для малениких деток, а именно, пюре для ввода первого прикорма. Будем делать полезное и очень вкусное детское пюре из яблок и груш. Домашнее детское пюре не содержит добавок и консервантов и именно поэтому, если у вас есть такая возможность, обязательно готовьте пюрешки сами, не поленитесь. Зато ваш малыш будет обеспечен пользой и витаминами на весь период раннего вскармливания. Именно так поступила моя сестра Екатерина и заготовила массу самых разных фруктовых и овощных детских пюре для своего малыша. И уже с 4-5 месячного возраста начала прикармливать его домашним вкусным пюре.

автор рецепта — Екатерина Белова

Потребуется:

• Яблоки — 2 кг. или более
• Груши — 2 кг. или более
• Вода — около 300-400 мл.

 

Как приготовить детское фруктовое пюре из яблок и груш:

Для приготовления детского фруктового пюре используйте качественные спелые яблоки, но не слишком мягкие. Плоды должны быть сладкими, но в тоже время не перезрелыми. Яблоки и груши хорошенько моем и снимаем шкурку с помощью острого ножа. Срезаем мякоть с яблок и груш. Ставим варить на медленный огонь на 1 час, добавив немного воды. Екатерина советует добавить сначала около 150-200 мл. воды. В процессе варки всё станет ясно, добавить ещё воды или этого не потребуется делать вовсе. У Кати на всь объём варки ушло около 400 мл. воды. Вы сами решайте, какой густоты сделать фруктовое пюре, но не стоит оставлять его слишком густым и делать слишком жидким.

Фруктовое пюре из яблок и груш должно за время варки хорошо развариться. Только псле этого мы протираем готовую мякоть через сито или с помощью погружного блендера и ещё раз доводим массу до кипения на 5-7 минут.

После этого, разложим готовое фруктовое пюре по стерильным баночкам, лучше всего небольшого объёма. Удобно использовать для данной заготовки баночки из-под детского питания. Хорошенько укупориваем баночки с помощью винтовой крышки.

Ещё горячие баночки убираем в одеяло на 2-3 уток до полного остывания. После чего, отправляем на хранение в прохладное место, в погреб или храним в холодильнике. Когда пришло время прикорма для фруктового яблочно-грушевого пюре, достаём готовые баночки и наполняем организм малыша сплошной пользой и витаминами. Думаю что у каждой мамы появится желание приготовить самостоятельно домашнее детское пюре для своего чада. Времени это не займёт много, зато вы будете знать, что кормите свою любимку настоящим фруктовым пюре, из фруктов, что вырастили сами.

Притяного аппетита и здоровья всем малышам, желает Светлана и моя домашняя kulinarochka2013.ru!

Яблочно-грушевое пюре на зиму — рецепт с фото

Вы знаете, что дети просто обожают различного рода пюре? А как же иначе? Ведь его используют в качестве первого прикорма, да и просто употребляют в чистом виде не только дети, но и взрослые. Комбинирование груш с яблоками придает именно этому пюре аромат и вкус, который невозможно описать и передать словами. Единожды попробав такую вкуснятину, вы забудете обо всем, и, ложка за ложкой, баночка с яблочно-грушевым пюре будет опустошаться до того момента, пока не станет полностью пустой. Да, да, не удивляйтесь, а поверьте, что оторваться от вкусняшки просто не будет сил. Да и зачем? Ведь в пюре столько полезных составляющих и витаминов, которые просто жизненно нужны организму в целом. Поэтому, поспешите приготовить самое вкусное, на мой взгляд, яблочно-грушевое пюре!
А молодым мамочкам, я бы советовала, не пропускать рецепт яблочно-грушевого пюре на зиму, так как уже с полугода, вы смело можете вводить в прикорм для малыша.
Так же смотрите, как заготовить на зиму пюре из яблок без добавок.

Яблочно-грушевое пюре на зиму — рецепт с фото по шагам.

Итак, необходимые ингредиенты для приготовления самого вкусного пюре:
— 0,5 килограмма груш (груши следует использовать спелых сортов и, чтобы они были сладкими),
— 0,5 килограмма яблок (сорт можно использовать любой),
— 0,5 килограмма сахара.

Груши и яблоки вымоем, а потом очистим кожуру.

Нарежем фрукты кусками небольшими по размеру.

Выложим нарезанные яблоки и груши в мисочку.

Добавим сахарный песок, немного воды.

Поставим миску с фруктами и сахаром на огонь, и, постоянно помешивая, доведем до кипения. Затем огонь убавим и проварим фрукты в течении 30 минут.

Затем блендером пюрируем составляющие. И еще раз отправим на огонь также на 30 минут.

Готовое яблочно-грушевое пюре разложим не спеша в баночки. Закрутим их крышками на зиму.

Пюре из груш и яблок на зиму готово!
Смотрите так же как приготовить грушевое варенье на молоке.

Пюре из яблок и груш на зиму, рецепт для детей

Пюре из яблок и груш на зиму – отличная заготовка, которая особенно полезна для маленьких детей. Зимой организм нуждается в поддержке, поэтому в рацион нужно включать витамины. Фруктовое пюре является самым натуральным источником витаминов.

В заготовке отсутствуют красители и консерванты, поэтому оно очень полезное для детей. Конечно же, на полках магазинов имеется огромный выбор фруктовых пюре, но домашняя заготовка намного вкуснее и полезнее, так как в ней еще есть частичка вашего сердца. Такая заготовка весьма универсальная, потому, что фруктовое пюре можно добавлять в каши, подавать с оладушками или блинчиками, использовать как начинку для выпечки или же просто заменить ею перекус ребенка. Сладкое лакомство порадует не только детей, но и всех членов семьи.

Ингредиенты:

• яблоки – 250 г;
• груши – 250г;
• сахар – 300 г;
• вода –50 мл.

Рецепт пюре из яблок и груш на зиму

Подготовим все необходимые ингредиенты.  Яблоки выбираем хорошие, не гнилые, не битые и не порченые, а красивые и плотные. Моем яблоки под проточной водой, очищаем от кожуры и удаляем семенную коробочку. Нежную мякоть фрукта нарезаем ломтиками среднего размера.

Груши так же выбираем не порченые. Промываем груши под водой, чистим от шкурки и вырезаем сердцевину. Мякоть груши нарезаем кубиками. Складываем нарезанные фрукты в кастрюлю.

К мякоти фруктов добавляем пол стакана чистой воды и ставим кастрюлю на средний огонь до закипания, неплотно накрыв крышкой. После того, как вода закипела, убавляем огонь до минимума и варим яблоки с грушами 35-40 минут. Фруктовые ломтики должны распасться и стать мягкими.

Измельчаем яблоки и груши погружным блендером до нежной текстуры. Можно протереть фрукты через сито, но консистенция пюре будет другая.

Перекладываем пюре в заранее простерилизованную банку и закрываем стерилизованными крышкой. Укутываем фруктовое пюре теплым одеялом до полного остывания. Храним пюре из яблок и груш при комнатной температуре.

Пюре из яблок и груш на зиму готово.

Приятного аппетита!

Подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен! Нажмите «Подписаться на канал», чтобы читать Sgushhenka.ru в ленте «Яндекса»

Яблочно-грушевое пюре на зиму

В мою кулинарную книгу

Я окончательно утвердилась в мысли, что без яблочного пюре шкаф с зимней консервацией выглядит неполноценно. Очень полезная заготовка это яблочно-грушевое пюре. Например, нет желания готовить кашу детям к завтраку или на перекус не оказалось ничего подходящего – идем в кладовочку, берем банку с яблочным пюре (яблочно-грушевым, яблочно-сливовым), открываем ее и забываем об этих маленьких трудностях. Дело в том, что яблочное пюре настолько сытное (чего не скажешь на первый взгляд), ведь в этой поллитровой баночке запечатаны как минимум с десяток яблок. Поэтому такой завтрак вполне имеет место быть.

В этом году я приготовила много яблочного пюре (чисто яблочное, яблоко-груша, яблоко-слива), и набила руку на всю оставшуюся жизнь. И я очень рада, что научилась готовить этот замечательный продукт, ведь, оказывается, нет ничего проще, чем приготовить несколько поллитровых баночек такого фруктового пюре. Давайте я расскажу вам об этом рецепте подробнее, и, возможно, он послужит вам в этом яблочном сезоне.

Время приготовления: 60 минут

Количество порций – 1,5 л

Ингредиенты:

Яблочно-грушевое пюре на зиму, пошаговый рецепт с фото

Я решила готовить свое яблочное пюре с грушами в мультиварке. На тот момент моя большая кастрюля была занята, а яблочное пюре, как вы понимаете, следует готовить в таре размером больше среднего. И в нашем случае нет никакой разницы где варить яблоки, главное – их правильно сварить.

Да, хочу еще обратить внимание на тот факт, что здесь сложно рассчитать объем пюре на выходе. Из 4 л кастрюли крупно нарезанных яблок выходит примерно 3 поллитровые баночки яблочного пюре. Возможно, чуть больше.

Моем яблоки и груши. Яблоки должны превалировать над грушами в пропорции 3:1 (ну или около того, хотя не исключаю, что в других случаях тоже получится не менее вкусно). Разрезаем плоды на четверти, вырезаем сердцевину и четверти в свою очередь еще разрезаем на 2-3 части.

Складываем фрукты в кастрюлю (или как я, в чашу мальтиварки) и добавляем 500 мл чистой питьевой воды. Ставим кастрюлю на средний огонь до закипания (под неплотно накрытой крышкой), затем убавляем огонь до минимума и варим яблоки с грушами 35-40 минут. В случае с мультиваркой я готовила фрукты в режиме “варить” в течение 40 минут. Если вы готовите пюре в кастрюле, то два или три раза вам все таки придется перемешать ее содержимое для того, чтобы верхние слои фруктов так же смогли оказаться в жидкости.

Вот что получилось в результате варки фруктов. Теперь эту массу следует довести до ума и превратить в яблочно-грушевое пюре.

В случае с нашим пюре кожура от яблок и груш нам не нужна. И нам необходимо от нее избавиться. Для этого берем сито, такое продается в каждом хозяйственном магазине (рекомендую обзавестись таковым, оно очень многофункционально и стоит копейки). Кладем сито поверх чистой кастрюли, здесь объем посуды уже можно взять поменьше. Выкладываем порции вареных фруктов в сито и при помощи ложки все перетираем. Мякоть окажется в кастрюле, а тонкие фруктовые шкурки останутся в сите.

Гляньте поближе на этот процесс. У вареных яблок и груш шкурки настолько истончились, что стали почти прозрачными. Остается только собрать их чистой ложкой с поверхности сита и выбросить. Ну а затем отправить в сито следующую партию вареных фруктов.

Итак, процесс перетирания завершен и у нас кастрюля, полная мякоти. Но это все еще мало похоже на яблочно-грушевое пюре. Структура еще не однородная.

Мы почти у финиша. Берем погружной блендер и хорошенько пюрируем фруктовую мякоть. У нас на глазах она будет преображаться и становиться гладкой и однородной.

Отправляем кастрюлю на плиту и доводим яблочно-грушевое пюре до кипения на умеренном огне, кипятим его 5 минут, затем разливаем с стерильные поллитровые баночки и закатываем стерильными крышками.

Переворачиваем банки вверх дном и оставляем так до полного остывания, а затем убираем на хранение в темное и, желательно, прохладное место.

Как правильно подобрать размер обуви для ребенка?

В отличие от взрослого человека, детская нога постоянно находится в процессе роста, поэтому каждый сезон ребенку приходится покупать новую обувь. Из-за наличия на стопе большого количества хрящевой ткани и жирового слоя, малыш не чувствует когда обувь ему жмет. Однако при этом происходит деформация ножки, что чревато плоскостопием и прочими проблемами. Во избежание этого необходимо выбирать правильный размер детской обуви.

Как определить размер ноги ребенка?

Детские стопы постоянно растут. И если в 2 года она вырастает на 2-3 размера за 12 месяцев, то в школьном возрасте за год прибавляется всего один размер. Для определения точного размера обуви ребенка необходимо измерить его стопу. Измерения проводятся в несколько этапов:

1. Расположите на ровной поверхности пола чистый лист бумаги.
2. Прислоните стопу малыша к бумаге так, чтобы она плотно прикасалась к ней во всех точках.
3. Возьмите карандаш и, держа его вертикально, обрисуйте контур стопы. Начинайте рисовать от середины пятки, двигаясь от внутренней части стопы к внешней.
4. Повторите предыдущие действия со второй ногой. Если одна стопа больше другой, то ориентируйтесь на больший результат.
5. С помощью линейки измерьте расстояние от пятки к большому пальцу. При необходимости округлите полученный результат в большую сторону.

С рождения и до 1 годика измерить ножку малыша, таким образом, будет затруднительно. В этом случае рекомендуется приложить к стопе крохи веревку и затем измерить отмерянную длину.

Полезные советы

При выборе размера детской обуви необходимо придерживаться следующих рекомендаций:

• В течение дня размер ноги может меняться, поэтому измерения следует проводить вечером, когда кровь приливает к конечностям.
• Перед измерением длины стопы оденьте малышу носочки, на которые будет одеваться будущая обувь. От толщины носков будет зависеть размер. Летом он будет меньше, а зимой – больше.
• Выбирайте всегда больший результат и округляйте размер в большую сторону.
• Размерная сетка детской обуви у разных производителей разная, поэтому рекомендуется знать размер ступни малыша не только в сантиметрах, но и в дюймах. Для этого достаточно разделить полученный результат на 2,54.

Размер обуви для ребенка всегда выбирайте с запасом, поскольку во время ходьбы стопа отекает, пальцы сдвигаются вперед. И если туфли будут впритык, то это вызовет сильные неудобства. Поэтому следует покупать обувь на 1 см больше.

Таблица детской обуви — определяем размер обуви ребенка по длине стопы

Покупать обувь для ребенка – задача не из простых. Конечно, дети радуются любым обновкам, но вот гуляния по магазинам и бесконечная примерка обуви доставляет куда меньше удовольствия. А что уж говорить о мамах, которым нужно не только обойти множество магазинов и выбрать хорошую пару обуви, но и с достоинством вынести капризы своего чада, которое наотрез отказывается (иногда и просто не может) сказать, удобны ли те или иные туфельки, не жмут ли сапожки и не велики ли ботиночки. И в такой обстановке выбрать подходящую пару обуви по размеру и по комфортабельности весьма проблематично.

Альтернативой подобных изнуряющих прогулок стал интернет-шопинг. Теперь мамы могут в спокойной обстановке рассмотреть необходимую обувь и заказать ее, не вставая с дивана. Комфортно и удобно, не правда ли? Но тут уже встает иной вопрос – как определиться с размером детской обуви и выбрать нужный вариант, как узнать, соответствует ли указанный размер размерам ноги, в сантиметрах или миллиметрах указывают параметры производители? Если о качестве продукта можно судить по репутации продавца и отзывам, то вот выбирать размер придется самостоятельно. Сделать это не так сложно, как может показаться на первый взгляд.

Таблица размеров

Сегодня все еще встречается обувь, которая измеряется метрической системой. В этом случае на ботинке указывается размер в сантиметрах и мм. Но все-таки основной системой размеров на территории Российской Федерации и многих стран Европы является штихмассовая система.

Чтобы правильно определить размер детской обуви, можно воспользоваться специальной таблицей, в которой приведены не только размеры обуви, но и приблизительный возраст малыша, которому соответствует тот или иной размер.

Не стоит забывать о том, что каждый малыш индивидуален. Поэтому прежде чем приступать к изучению таблицы, сравните уже имеющуюся у вас обувь с указанными в ней значениями. Если размер ботиночек вашего малыша соответствует тому, что указан в таблице, можете смело осуществлять покупку по указанным параметрам.

Таблица

Шпаргалка для родителей

Определить нужный размер обуви для ребенка просто, главное, знать некоторые особенности:

1. Чем ребенок младше, тем быстрее «увеличивается» размер ноги. Малыши в возрасте от года до трех растут стремительно, поэтому измерять его ножку нужно минимум каждые три месяца. А вот детям от 3 до 6 лет замер ноги можно проводить чуть реже – каждые 4 месяца. И каждые пять месяцев стоит измерять размер ноги детям от 6 до 10 лет.
2. Малышам ножку стоит измерять веревочкой, которую потом можно приложить к линейке, или метром.
3. Детям старше трех лет ножку стоит измерять в положении стоя, поскольку при опоре на пол, стопа немного увеличивается «расплющивается».
4. При измерении ноги проследите, чтобы ребенок стоял ровно на обеих ступнях.
5. Замер лучше производить вечером, поскольку за день активности ножки даже маленьких детей немного отекают, а обувь, купленная впритык, может стать к вечеру некомфортной.
6. Измерить стопу можно и с помощью листа бумаги. Для этого положите на пол чистый белый лист и поставьте на него малыша. Проследите, чтобы ножки были ровными, и обведите стопы простым карандашом. Только помните о том, что карандаш нужно держать вертикально, иначе замер ноги ребенка может получиться не точным.
7. Не секрет, что две на вид одинаковые стопы, могут различаться размером. Визуально это незаметно, а вот при измерении линейкой это стоит учитывать. Поэтому ориентироваться нужно на большее значение.
8. Замерив длину обоих «отпечатков» стоп, нужно сложить значения и разделить сумму на пополам. В итоге у вас получится среднее арифметическое значение, которое и можно использовать для определения размера обуви.
9. Ортопедическую обувь не стоит брать «на вырост», а вот с обычной детской обувью дела обстоят чуть иначе.  Летнюю обувь можно брать с запасом от 0.5 до 1 см, поскольку летом ножки детей часто отекают. А в зимней обуви запас может составлять и 1,5 см. Тогда малышу можно будет поддеть носочки, а его ножки смогут дышать.

Определить размер ноги ребенка не так уж и сложно. Главное, вооружиться линейкой, правильно замерить длину стопы и подобрать подходящую обувь, которая будет радовать не только вас, но и ребенка.

Как определить размер обуви у ребенка (советы и рекомендации)

Любознательный ребенок активно познает окружающий его мир и постоянно находится в движении. Для того чтобы малышу было комфортно передвигаться, а ходьба не доставляла никаких неудобств, важно правильно определить размер обуви у ребенка.

Выбор детской обуви – непростое занятие для людей, впервые ставших родителями. Далее в статье мы постараемся разобраться в этом вопросе более подробно.

Как измерить длину стопы

Так как ваш малыш, скорее всего, будет носить обувь не на голую ногу, не забудьте перед тем, как начать определение размера ноги ребенка, надеть на него носки.

Поставьте ребенка на лист белой бумаги. Обратите внимание: ребенок должен именно стоять, т.к. в положении стоя нагрузка на детские ножки максимальна, а это значит, что размер будет определен наиболее точно. Обведите обе стопы по контуру, учитывая выступы пяток и больших пальцев. Измерьте длины обеих стоп при помощи линейки (длина рассчитывается как расстояние от края пятки до кончика большого пальца ноги). Бывает так, что одна стопа получается чуть больше другой. В этом случае обувь нужно выбирать, ориентируясь на размер той, которая оказалась длиннее.

Измерение стопы желательно проводить на ровном полу в вечернее время суток, ведь в это время прилив крови к ноге усиливается, и стопа незначительно увеличивается в объеме.

Измерить длину стопы ребенка, которому еще не исполнилось года, можно при помощи веревки. Важный момент: веревка не должна тянуться. В противном случае, результат измерений будет неверным. Для определения размера обуви с помощью веревки, приложите ее к детской ножке и зафиксируйте длину веревки, которая соответствует расстоянию между большим пальцем и пяткой. Затем приложите веревку к линейке.

Размер детской обуви по стельке

Если вам предстоит покупка детской обуви без ребенка, необходимо подготовиться к ней заранее.

Дома обведите контур стопы малыша, вырежьте по нему стельку и при желании приклейте ее на картон. Чтобы в магазине определить, подойдет ли ребенку понравившаяся вам модель, достаточно вложить изготовленную вами стельку в ботиночек. Если стелька хорошо войдет внутрь обуви, значит, модель подойдет вашему ребенку по размеру.

Еще один способ – вынуть стельку из обуви, которую вы собираетесь купить, и приложить ее к стельке, которую вы принесли с собой. Если две стельки совпадут, значит, размер определен верно, и понравившуюся пару можно брать.

Таблица размеров обуви для детей

Существуют специальные таблицы размеров обуви для детей, в которых представлены средние параметры, далее с одной из них вы можете ознакомиться.

Для указания размеров детской обуви в России используется метрическая система, которая равняется длине стопы ребенка. При производстве импортной обуви для указания размеров применяется штихмассовая система, при которой длина стельки измеряется в штихах, а один штих равняется 2/3 см. Одним словом, в разных странах размеры могут обозначаться по-разному, а у разных производителей они могут отличаться друг от друга. Именно поэтому при выборе детской обуви желательно проконсультироваться с продавцом, который подскажет вам, какой размер лучше выбрать для той или иной длины стопы.

Правильное определение размера детской обуви сохранит здоровье вашему малышу и позволит ему активно познавать окружающий его мир.

Полнота детской обуви, таблица полноты и способ ее определения

Покупая обувь, многие родители ориентируются только на длину стопы ребёнка, игнорируя такой важный показатель, как её полнота.

Это может привести к очень серьёзным последствиям, ведь детские кости очень пластичные, подстраиваясь под неудобную колодку, они могут деформироваться, а сама стопа будет неправильно формироваться. Поэтому так важно при выборе новой пары учитывать индивидуальные характеристики ступни и сверять их с размерными сетками производителей.

Зачем определять полноту стопы

Полнота обуви, а точнее её ширина определяет, насколько комфортно нога будет чувствовать себя при ходьбе. Если новая пара будет сдавливать ногу, то проблем с кровообращением, мозолями и деформацией ступни не избежать. А это чревато такими малоприятными последствиями, как неправильная походка, судороги, нарушения в развитии опорно-двигательного аппарата или сосудистые заболевания.

С другой стороны, если модель попадётся слишком свободная обувь, то при движении она будет слетать, что сделает ногу неустойчивой, и неизбежно приведёт к травматизму. При этом могут появляться мозоли и выпирающие косточки.

При любом раскладе ноги ребёнка будут сильно мёрзнуть. Таким образом, итог игнорирования полноты стопы будет плачевным.

Как определить полноту стопы

Полноту обуви измерить довольно просто. Для этого нужно сделать замеры в самом широком месте стопы, т.е. в передней её части в области косточек под пальцами, с помощью сантиметровой ленты.

Потребуется вычислить и ещё один показатель: длину стопы. Он определяется следующим образом:

1. Положить на пол лист бумаги.
2. Поставить на него ногу ребёнка и обвести по контуру.
3. Измерить длину стопы линейкой, начиная от крайней точки на большом пальце и заканчивая окончанием пятки.
4. Проделать те же самые действия со второй ногой. Если показатели получатся разными, то из двух выбрать тот, который будет больше.

Важно! Замеры нужно производить поздно вечером, когда нога максимально расслаблена. Если планируется носить обувь с носками, то их также следует надеть, чтобы показатели получились максимально точными, или прибавить к полученному результату лишние 5 мм.

Определение ширины и длины стопы – это лишь промежуточные вычисления. Чтобы рассчитать полноту стопы, нужно произвести математический расчёт по следующей формуле: W = 0,25 B — 0,15 C – A, где:

• W – полнота стопы;
• B – обхват;
• С – длина;
• А – постоянный коэффициент, который составляет у детей дошкольного возраста 16,5, а у подростков – 13,5.

Полученное значение, необходимо сверить с размерными сетками. В разных странах таблицы с указанием полноты отличаются:

• По российскому ГОСТу 3927-88 полнота детской обуви обозначается цифрами от 1 до 12 с шагом 4 мм, где единица соответствует полноте пинеток и длине стопы 10 см. Сейчас этот ГОСТ считается устаревшим, потому что, согласно проводимым исследованиям, стопы детей за последние годы быстрее растут. Поэтому производители стали чаще изготавливать модели с регулируемой полнотой, добавляя шнуровку и застёжки на липучках.
• Европейская размерная сетка похожа на отечественную, но в ней максимальная полнота равна 8. Интервал составляет – 0,5 см.
• По американской шкале полнота обозначается следующим образом: В – узкая стопа, D – стандартная, Е – расширенная, ЕЕ – очень широкая.
• В британских таблицах параметр обозначается латинскими буквами, а увеличение значений происходит через каждые 3,5 мм, при этом основные размеры обозначаются литерами E, F, G, H, J, а половинчатые, как E ½, F ½, G ½, H ½.

При этом Е и Е ½ – соответствует моделям, подходящим на худую детскую ногу с низким подъёмом, а J присваивают обуви, которая подходит обладателям полных ног с крайне высоким подъёмом.

Остальные значения можно расшифровать следующим образом:

• F и F ½ — для худых ног с невысоким подъёмом;
• G и G ½ – для нормальных ног с высоким подъёмом;
• Н указывается на моделях со шнуровкой для полных стоп с высоким подъёмом, которые идеально подойдут детям до трёх лет.

Также полнота может обозначаться литерами N, M, X, XW, XXW. При этом N (Narrow) – узкая ступня, а XXW (XX-Wide) – максимально широкая.

Важно! В буквенных системах широко распространены и двойные, и тройные обозначения, например, FF или FFF. Это означает, что полнота увеличена по сравнению со стандартными показателями.

Стопа ребёнка всегда имеет индивидуальное строение и различную полноту, которая напрямую влияет выбор обуви. Но даже при примерке ребёнок не может точно сказать, комфортно ему в обуви или нет, из-за подкожного жира, снижающего чувствительность. Поэтому, приобретая детскую обувь, обязательно нужно проверять её полноту по соответствующим индексам, расположенным рядом с размером, или по размерным таблицам производителя.

Астрономия для детей — материалы для занятий дома | Быть родителями

Астрономия — мне всегда был самой интересно слушать-смотреть-читать об устройстве Вселенной, о космических явлениях и их влиянии на нашу жизнь.

И вот, когда я решила начать заниматься с сыном — начали мы именно с астрономии — того, что интересно и мне.

Пришлось готовиться — ведь подача такого материала взрослому и ребёнку кардинально отличаются. Первый урок мы начали с просмотра части вполне серьёзного фильма о строении вселенной. Савве было интересно, но мне пришлось почти каждую минуту останавливать и объяснять.

Поняла ,что это неэффективно, да и сложновато для него. Хотя сам фильм мне понравился. Если вам для постарше интересно — в конце статьи.

Следующей находкой стали интересные книги об астрономии Евфрема Левитана. До этого у меня было некоторое затруднение в описаниях космических понятий — приходилось все время подбирать слова попроще. А здесь в художественной и увлекательной  форме даются понятия о вселенной. Рассказ идёт о детях — Альке и Свете, и их Папе, который дружит с гномом Кнопкиным, главным астрономом Царства гномов. Они наблюдают за Солнцем и Луной, учится различать созвездия. Кометы, метеориты, спутники, туманности, галактики и даже черные дыры… В общем, интересно 🙂

Вот какие книги Ефрема Левитана для малышей есть:

• Серия “Астрономия для умненьких детей”:  [spoiler show=»книги в серии — открыть»]

Скачать эту серию можно здесь или купить (озон, Лабиринт и т.д.)  [/spoiler]

• Как Алька с друзьями планеты считал
• Странствия Альки и гномов по млечному пути
• Сказочная Вселенная
• Сказочные приключения маленького астронома
• Сказочные приключения маленького астронавта
• Звездные сказки. Моя самая первая книжка по астрономии
• Путешествия по Вселенной. Моя первая книга
• Малышам о звездах и планетах

После такого своеобразного урока я ставлю Савве еще мультик на ту же тему. Что-то из этого:

География для самых маленьких

Астрономия для малышей

Обучающий мультфильм про космос для самых маленьких

Всё взрослое — детям. Как подготовить ребёнка к опасностям соцсетей и Интернета

Многие современные дети даже дошкольного возраста прекрасно обращаются со смартфонами и планшетами. Малыши наивно воспринимают Интернет как безмолвного волшебника, который исполняет их желания. Захотел мультик? Пожалуйста. Стало интересно, почему небо голубое? Не вопрос. Нужна раскраска? Одну минуту. Но взрослые-то знают, что Интернет совсем небезобидная игрушка. В лучшем из худших случаев несформировавшаяся личность может столкнуться с контентом и информацией, к которой она не готова. В худшем ребёнка ждут травля и опасные знакомства. В Google и YouTube более или менее хватает технологических барьеров в виде родительского контроля и специальных версий приложений. Однако в соцсетях — отдельном мирке внутри Интернета — с этим сложнее: нет детского Instagram или «ВКонтакте», а встроенные фильтры — так себе.

Когда уже можно или ещё нельзя

Собственно, по этой причине Facebook, например, не рекомендует заводить аккаунт до 13 лет. Во «ВКонтакте» нижняя планка внутреннего фильтра — до 16 лет. Но и то и другое всего лишь правила, а не законы. За их нарушение ничего не будет. Так как понять, когда ещё нельзя или уже можно?

— Сегодня практически все школьники начиная с 3 класса имеют страницы в соцсетях. Такая тенденция, — рассказал Павел Красновид, педагог, победитель муниципального тура всероссийского конкурса «Учитель года».

Как минимум одним признаком того, что ещё рано, является склонность ребёнка к зависимости.

— Если он не общается, а в большей степени бездумно потребляет контент, смотрит без конца картинки, без разбора читает все материалы подряд, это тревожный знак. Такое поведение говорит о предрасположенности к зависимости, — пояснила детский психолог Татьяна Семенко.

Запретам — нет, а отсрочкам — да

Фото: © Shutterstock

Даже если родителей что-то тревожит в активности чада в Интернете, западные специалисты не рекомендуют ставить ультиматумы. По одной простой причине: запрещённый мамой и папой собственный аккаунт в соцсети не единственная дверь в манящий мир Интернета. В школе или во дворе всегда найдётся приятель, который с радостью поможет товарищу со строгими родителями создать фейковый или тайный аккаунт.

Стоит подумать о том, как объяснить ребёнку, что нужно подождать. И границы ожидания важно обозначить.

— Когда ребёнок чувствует, что ожидаемое им событие никогда не произойдёт, он также с большой вероятностью заведёт страницу втайне от родителей, — предупредил американский тренер по воспитанию детей Марк Лоурэн.

Игнорировать детские соцсети и цифровой этикет нельзя

Фото: © Shutterstock

Педагоги и психологи рекомендуют родителям лично знакомиться с популярными среди подростков и детей интернет-сервисами. В России в их число входят «ВКонтакте», Instagram, «ДругВокруг», TikTok, Like, Kwai и не только.

— У каждой платформы свои негативные стороны, — считает Эми Морин, психотерапевт и эксперт по воспитанию детей. Изучив все соцсети, родитель будет лучше знать, откуда ждать неприятности. Есть у этой рекомендации и другой плюс. Зарегистрировавшись в любимом приложении ребёнка и проявляя там активность, взрослый может сблизиться с сыном или дочкой как друг и стать образцом хорошего поведения.

К слову, о поведении в Интернете. Педагог Павел Красновид считает, что цифровой этикет — важная часть современного общества, на которую нужно обращать внимание детей. Задачу эту родители должны делегировать и школе.

— Мы говорим ученикам, что аккаунт — это второе лицо. Как и лицо, страничка в соцсети должна быть ухоженной, — рассказал учитель.

Причём школа это делает с прицелом на будущее, поскольку понимает, что уже сейчас аккаунты в соцсетях мониторятся потенциальными работодателями.

Кого нужно бояться и как защититься

Фото: © Shutterstock

В обязательном порядке и российские, и западные эксперты рекомендуют обсуждать с детьми потенциальные опасности соцсетей. Травля и тролли — это очевидные и, пожалуй, самые безобидные проблемы. Куда больше специалисты переживают из-за наркоторговцев, людей с сексуальными девиациями и сообществ, навязывающих деструктивный образ жизни вроде экстремального похудения, блатной романтики или опасных «социальных» игр, таких как «Синий кит».

Часто малыши недооценивают, насколько они уязвимы перед злоумышленниками в Интернете. Дети, сами того не подозревая, могут себя скомпрометировать. Родители обязаны проконсультировать своих детей по этому вопросу. Эми Морин считает, что лучше всего вместе с ребёнком представить ситуацию, в которой необдуманная публикация или знакомство может обернуться проблемой. После подобных сеансов ученик младших классов, по её мнению, трижды подумает, прежде чем выкладывать очередное фото или отвечать незнакомцу. Побочным эффектом этой беседы может стать и то, что ребёнок начнёт воспринимать родителя как хорошего советника в вопросах, касающихся Интернета.

Одним из простых, но действенных способов защиты от нежелательных контактов, считают специалисты, являются настройки конфиденциальности. Не стоит светить данными ребёнка на весь «ВКонтакте». Нужно настроить страницу так, чтобы людям вне круга общения ребёнка было видно как можно меньше информации. Психолог Татьяна Семенко считает, что плохим людям всегда проще найти подход к наивному ребёнку, про которого сразу всё известно.

Павел Красновид тоже разделяет мнение о том, что знакомство ребёнка с соцсетями требует подготовки.

— Техника безопасности должна быть и в Интернете. Поэтому мы каждый месяц проводим общешкольные уроки по безопасному Интернету, на которых рассказываем детям как о потенциальных опасностях соцсетей, так и Интернета в целом, — рассказал он. Одна из идей, которую учителя пытаются донести до молодёжи в рамках открытых уроков, — в Интернете, как и в жизни, нельзя открывать дверь взрослым незнакомцам.

Нужно ли курировать и как?

Фото: © Shutterstock

— Я считаю, родителям хорошо бы курировать первые один-два года пребывания ребёнка в Интернете, — рассказал Павел Красновид.

Он не видит ничего зазорного в том, чтобы взрослые имели доступ к аккаунту чада.

— Так как родители представляют интересы ребёнка до 16 лет, они имеют на то полное право. Во всяком случае с точки зрения закона, — пояснил педагог.

Западные специалисты рекомендуют действовать мягче. Например, разрешить ребёнку сидеть в сети только с компьютера, который находится не в спальне малыша, а на территории общего досуга — в зале или гостиной. Тот факт, что взрослый в любой момент может заглянуть в экран, оказывает сильный сдерживающий эффект.

Роман Кильдюшкин

Дети и социальные сети — Центр развития интеллекта «Пифагорка»

Когда можно регистрировать детей в социальных сетях? И нужно ли вообще это делать? Какие опасности скрываются в ленте новостей, и существует ли необходимость отслеживать переписку ребенка? Эти и многие другие вопросы становятся для мам и пап ключевыми, когда речь заходит о создании аккаунта для ребенка в социальной сети.

Социальные сети и закон

Возможно, в ближайшее время вопрос решится однозначно и мнения психологов и педагогов на эту тему перестанут иметь серьезный вес, ведь еще в апреле 2017 года появились первые новости о том, что регистрация в социальных сетях будет осуществляться по паспорту. То есть человек, желающий создать страничку в социальной сети, должен будет при регистрации ввести паспортные данные. С такой инициативой выступил депутат Виталий Милонов. По его мнению, дети, не достигшие 14 лет, не должны иметь аккаунты в сети, а те, кому 14 лет уже исполнилось, обязаны будут не только сообщить свои паспортные данные, а также создать только одну страницу и указать на ней свое настоящее имя, а не псевдоним.

Толчком для таких серьезных изменений стало осознание, что социальные сети перестали быть исключительно развлекательной площадкой для обмена информацией. Они приобрели новый облик — стали местом для познавательных новостей, интересных событий, личных сообщений и даже опасных махинаций злоумышленников.

Необычные исследования

Не только депутаты обеспокоены актуальными вопросами, связанными с социальными сетями. Ученые из Германии провели исследование и выяснили, что аккаунты детей в «Facebook» и «Instagram» при грамотном подходе не несут никакого вреда. А зачастую даже бывают полезными.

В исследовании участвовали более 30 000 человек. И самым удивительным оказался тот факт, что социальные сети не влияют негативно на успеваемость. Наоборот, общение в интернете позволяет детям узнавать домашнее задание и сверять полученные ответы в заданных работах. Правда, немецкие ученые уточняют, что это работает, когда родители следят за временем, которое ребенок проводит в интернете и в курсе всего, что происходит в его аккаунтах.

Не к таким радужным результатам пришли японские нейробиологи. Профессор Рюта Кавашима заметил, что подростки, постоянно проводящие время в интернете, подвергают свое здоровье большому риску. Это связано с тем, что во время работы за компьютером или в процессе бездумного перелистывания ленты новостей работает очень маленькая часть мозга, а остальные участки выключены из работы. И восстановление этой работоспособности не происходит по щелчку пальцев вместе с выключением телефона, некоторые части мозга, например, лобные доли, еще долго находятся в неактивном состоянии.

Еще об одной современной проблеме, связанной с социальными сетями, заговорили нейрохирурги. Искривление позвоночника грозит всем любителям смартфонов, и даже размер дисплея не спасает от опасности. Врачи уверены, что регулярно вглядываясь в экран телефона, люди наклоняют голову примерно на 15 градусов, из-за этого нагрузка на шейные позвонки становится вдвое больше. Это, конечно, ведет к различным заболеваниям позвоночника и значительно усложняет жизнь в будущем.

Положительные стороны

У некоторых родителей социальные сети ассоциируются исключительно с потерей времени, но в мире «Facebook», «Вконтакте» и «Instagram» есть много хорошего.

«Instagram» — это не только площадка для выкладывания снимков. Социальная сеть давно покинула первоначальные рамки, теперь лента ресурса пестрит живописными пейзажами путешественников, которые готовы рассказать о чудесах света получше учителей географии; спортсменами, способными вдохновить на здоровый образ жизни любого и другими профессионалами своего дела, которые могут передать свой опыт желающим.

«Youtube» — ролики только на первый взгляд кажутся, как минимум, бесполезными и, как максимум, странными. На самом деле, многие блогеры так серьезно подходят к организации съемок, что тратят на это весь день. Для того, чтобы канал получился красивым, интересным и познавательным, им важно находить актуальные темы, органично смотреться в кадре, ясно и понятно излагать свои мысли, качественно снимать ролики и делать профессиональный монтаж. Мастерство отдельных блогеров достигло таких высот, что плоды их деятельности легко могут конкурировать с самыми лучшими СМИ.

В любой из социальных сетей возможны главные инструменты современности: самовыражение и продвижение. У пользователей есть все шансы не только стать активной аудиторией, но и самим вносить вклад в собственное развитие. Со страниц многих популярных блогов в реальную жизнь шагнули сотни бизнес-планов и творческих идей.

Регистрировать или нет?

И все-таки, несмотря на плюсы и минусы, стоит учесть, что есть своеобразная «золотая середина» для тех, кто хочет создать аккаунт в социальных сетях.

• Психологи советуют дождаться, когда ребенку исполнится 13-14 лет и зарегистрировать его в социальной сети. А до наступления этого возраста, примерно с 10 лет, необходимо знакомить детей с правилами общения в сети, с особенностями виртуального мира.

• Кстати, о виртуальном мире. Важно рассказать ребенку, что интернет — это целый мир, наполненный разными событиями, мнениями и факторами. В нем есть много положительного и негативного. Обо всех этих тонкостях будущего обладателя личной странички необходимо предупредить.

• Важно понять, с какой целью ребенок заводит аккаунт в любой из социальной сети и какие цели преследует. Также необходимо всегда иметь возможность для доверительного разговора на тему интернета и социальных ресурсов.

• Психологи советуют доброжелательно относиться к стремлениям ребенка и поддерживать его на всех этапах развития, даже если какой-то из этих этапов кажется непонятным. Страница в социальной сети — это практически обязательное условие для современного подростка. Понимание и дружелюбная атмосфера помогут не только сохранить отношения с ребенком, но и вовремя заметить возможную опасность в интернете. Гораздо сложнее приходится тем родителям, которые выбирают метод строгих запретов: как правило, их дети все равно создают странички в интернете, но втайне от взрослых.

Лидия Озерова

Дети и социальные сети: о чем важно позаботиться

 Все чаще можно увидеть детей, пользующихся мобильными телефонами с доступом в интернет. Они могут часами сидеть в социальных сетях у себя дома и даже в учебных классах. Согласитесь, интернет – великое изобретение. Но, как и всякая инновация, он – палка о двух концах. Огромное количество полезной информации для детей, возможность обучения, исследования мира перемежается в нем с заведомым обманом и опасностью. Как должны действовать родители при использовании социальных сетей и интернета их детьми? Как соцсети влияют на развитие личности? 

 Многим известно, что дети более восприимчивы к разным нововведениям, чем взрослые, и осваивают пространство интернета намного быстрее. Родителям важно понять, что запрещать своим детям пользоваться интернетом и социальными сетями бесполезно, это вызовет только агрессию и непонимание в семье. Нужно объяснять ребенку, что именно опасно в сети. 

 Какие риски для детей?

 Социальные сети существенно влияют на развитие личности ребенка.  И это затрагивает многие области. Подход к дружбе и личным отношениям у детей в реальности может быть более сложным, чем при их виртуальной дружбе в сети. При прямом контакте дети бывают более неуклюжими в своих социальных навыках. У детей, зависимых от соцсетей, могут возникнуть проблемы с чтением, письмом, концентрацией внимания и памятью, у них хуже развивается мелкая моторика, и снижаются творческие способности, которые естественным образом возникают во время традиционных игр и при получении реального опыта.
Интернет-зависимый ребенок меньше времени общается с семьей, поэтому родители могут не понимать, что с ним эмоционально происходит, и не замечать депрессивные или тревожные симптомы.
Основным риском в интернете являются люди, которые хотят воспользоваться детьми в сексуальном плане или совершить кражу личных данных, а также киберзапугивание. 

 
Родители также должны учитывать, что образ жизни ребенка с интернет-зависимостью становится малоподвижным, повышается риск возникновения заболеваний сердечно-сосудистой системы, набора веса и ухудшения сна. Также повышается риск несчастных случаев, ведь, уставившись в телефон, ребенок не обращает внимания на то, что его окружает. 

 Общение с ребенком 

 Рекомендуется предоставлять ребенку доступ к социальным сетям тогда, когда он уже способен различать, что опасно, а что полезно. Такое понимание развивается примерно к 14-15 годам. Однако дети в этом возрасте все еще находятся в процессе формирования, поэтому необходим контроль взрослых.
Чтобы ребенок не попал в западню всемирной «паутины», общаясь с неизвестными лицами, необходимо вести с ним диалог. Важно объяснить ему, что существуют сайты, которые распространяют порнографию, проституцию, педофилию, призывают употреблять наркотики, алкоголь, применять агрессию, насилие, ненависть к кому-либо, жестоко обращаться с животными, а также доводят до самоубийства. 

 
Учитывая особенности возраста, расскажите детям об уголовной ответственности за некоторые из перечисленных действий. Лучше всего, если вы на личном примере объясните ребенку, почему, например, не употребляете наркотики, как и большинство нормальных и здоровых людей.
Чаще ведите разговоры с ребенком о том, как прекрасна жизнь в здоровом ее проявлении и в правильном общении.
Объясните, что в социальных сетях обманным путем стараются узнать конфиденциальную информацию, а это в свою очередь, грозит родителям финансовыми потерями. Развейте возможный миф об анонимности в интернете. Кроме того, расскажите о вреде замены живого общения со сверстниками на электронное, тем более на общение с неизвестными людьми.
Объясните ребенку, что из-за интернет-зависимости хуже развиваются мозг и мышцы тела. Известны случаи, когда 7-летние дети, большую часть жизни увлекающиеся гаджетами, заметно отстают от сверстников, демонстрируя плохую память, невнимательность, быструю утомляемость, становятся слабее физически. Кроме того, просмотр сцен насилия на экране провоцирует жестокость в поведении детей всех возрастов.
Тем самым постарайтесь развить у ребенка инстинкт самосохранения, чтобы он бездумно не бродил по киберпространству в поисках любых развлечений. На своем собственном примере покажите ребенку, каким образом можно интересно и с пользой провести свободное время, кроме интернета: сходите в интересующий его музей, театр, купите вместе интересующую его книгу, игру, проведите вместе всей семьей веселый уик-энд в городе или за городом, возможно, за границей.
Превратите каждый выходной в настоящее событие. Это могут быть песни под гитару всей семьей, велосипедные и лыжные прогулки, танцы, караоке, забавные игры, выступление в своем дворе или так называемая домашняя семейная «тусовка». Создайте ребенку систему семейных ценностей, с которой ему будет трудно расстаться, а ваша искренняя любовь и забота дадут ему понимание того, что в сети много сомнительных соблазнов. 

             Как соцсети и интернет влияют на детей, и к каким последствиям это приводит?

 Неправильное использование социальных сетей и интернета может привести к появлению более незрелых, импульсивных, невнимательных и менее эмпатичных детей.
Это может иметь последствия на уровне развития центральной нервной системы. В первые годы обучения дети применяют различные навыки в изучении мира: трогают, чувствуют, различают запахи. Эксперименты с чувствами помогают им закрепить знания и опыт в памяти, чего им не позволяют сделать голубые экраны, когда они общаются в социальных сетях.
Также наблюдается ухудшение сна, так как освещение экранов снижает выделение мелатонина – естественного гормона, который активирует сон. 

 Методы контроля

 Для того чтобы контролировать работу ребенка в сети, установите определенную программу, заблокируйте ненужные URL-адреса. Вы будете точно знать, к каким сайтам дали разрешение на доступ. Поставьте запрет на ввод конфиденциальной информации. Не относитесь халатно к выбору провайдера, а осведомитесь, способен ли он обеспечить защиту своих клиентов от хакерских взломов.
Присматривайтесь к тем, с кем ваш ребенок общается и встречается. Уважайте его интересы, разрешайте пригласить его друзей домой. Так вы увидите, с кем именно и как он общается, какие у него интересы в коллективе. Доверительные отношения с вашими детьми дадут вам возможность не только узнать, с кем они общаются, но и высказать предостережения для будущих нежелательных знакомств. Психологи утверждают, что дети и подростки часто противостоят родителям в мелочах, но в значимых и ответственных делах их мнение совпадает с родительским.   

 
Важно, чтобы родители постоянно наблюдали за веб-сайтами, к которым их дети имеют доступ, поддерживали постоянное общение и предотвращали возможные опасности в использовании интернета в определенный период. 

 Использование электронных устройств также может быть заблокировано ключами, чтобы дети не общались с незнакомыми людьми и не передавали личную информацию. 

 Составьте договор 

 После доверительной беседы со своим ребенком об опасностях и «подводных камнях» всемирной сети предложите ему заключить письменный договор о правилах и периодах использования интернета, в том числе социальных сетей. Категорический быстрый отказ ребенка расцените как каприз и шантаж родителей. Тогда постарайтесь еще раз объяснить, что это ради его же безопасности и спокойствия родителей, что выполнение разделов договора будет свидетельствовать о его разумности и взрослости. Предложите ребенку самому составить договор независимо от родителей, которые сделают то же самое. Затем вы объединитесь и обсудите пункты, которые совпадают и разнятся. Именно такое действие поможет родителям понять, насколько их чадо осознает, что интернет – это не только развлечение. Согласуйте позиции разделов и составьте единый договор использования интернета в двух экземплярах: один – для ребенка, второй – для родителей, и поставьте подписи обеих сторон. Конечно, при подписании договора обязательно присутствие всех членов семьи.
Желательно внести в данный договор следующие пункты:
·        пользование интернетом в соответствии с определенными временными рамками на каждый день;

 ·        запрет на использование сайтов определенного названия, тематики;

 ·        штрафные санкции за нарушение оговоренных пунктов: например, ограничение использования социальных сетей на следующий день или всю неделю;

 ·        запрет на выкладывани личной информации: номеров сотового и домашнего телефона, домашнего адреса, месторасположения школы, рабочего адреса, телефонов родителей;

 ·        запрет на открытие тайны своего пароля;

 ·        запрет на доступ к фильмам, сайтам и фото сексуального характера.

   
 Кристина Теплоухова
 
Социальные сети и дети
 Рано или поздно любой ребенок знакомится с компьютером, а позднее и с интернетом. Как правило, изначально детей привлекают игры, затем они становятся старше, начинают посещать школу, знакомятся со сверстниками. Очень скоро до них доходят сведения о существовании социальных сайтов в интернете, благодаря которым можно общаться с друзьями даже не выходя из дома.
Итак, ваш ребенок уже умеет самостоятельно пользоваться компьютером и просит вас помочь зарегистрироваться в социальных сетях. Чаще всего, у младших школьников такое желание возникает, потому что одноклассники или товарищи по играм во дворе уже вовсю играют в те или иные онлайн игры в соцсетях, причем часто друг с другом, и ребенок чувствует себя, скажем так, “отставшим от жизни” и изгоем в компании, где у всех есть личная “виртуальная жизнь”.
Кроме того убедить сына или дочь, что детям в социальных сетях не место или, что соцсети — это нечто вредное или опасное у вас вряд ли получиться. А иначе и не может быть. Ведь наверняка вы сами проводите немало времени в “Одноклассниках”, “В контакте” или в “Facebook”- е. А на вопрос “Почему Пете (Васе, Коле, Наташе и др.) родители разрешают, а мне нельзя?”, большинство родителей затрудняются дать убедительный и аргументированный ответ. Поэтому прежде чем запрещать, лучше постараться понять есть ли польза от соц. сетей детям и их родителям.
Положительные аспекты пребывания детей в соцсетях
Во-первых, соцсети — соцсетям рознь и лучше всего предложить ребенку зарегистрироваться в специальных детских социальных сетях, разработанных именно для детей. Возможно ему там так понравится, что он не будет больше просится в более популярные, но не предназначенные для детей площадки для виртуального общения. В детских соцсетях школьники могут загружать свои видеоролики и фотографии, знакомиться с новыми друзьями, участвовать в интересных конкурсах и играть в различные игры. Разумеется, весь контент на таких сайтах подвергается тщательной проверке и здесь просто невозможно увидеть изображения или видео неподобающего содержания.
Список самых популярных безопасных социальных сетей для детей:
Вебики www.webiki.ru
«Вебики» — одна из самых безопасных социальных сетей, которая содержит онлайн-игры способствующие творческому развитию ребенка. Создав аккаунт на сайте, ваше чадо сможет переписываться со своими друзьями, которые также зарегистрированы там. Согласно правилам данной сети никто кроме друзей не может отправлять ребенку каких-либо сообщений. Кроме того каждое входящее и исходящее сообщение будет проверено модератором на соблюдение правил и отсутствие недопустимых форм. При желании вы можете настроить на сайте родительский контроль и получать информацию о том, сколько времени ребенок находится за компьютером, какие действия выполняет и т.д. Установив ограничитель времени вам не придется напоминать чаду о том, что пора бы выйти из интернета – когда отведенное время выйдет сайт автоматически закроется. Перед этим ребенок получит несколько уведомлений о том, что время на исходе.
 Webkinz www.webkinz.com/ru_ru/
Данная соц. сеть для детей рассчитана на пользователей от 7 до 14 лет. Содержит интерактивные и развлекательные программы, помогает детям социально адаптироваться к взрослой жизни. Главное достоинство сети заключается в том, что все предполагаемые действия ребенка сидящего на сайте уже заранее смоделированы разработчиками. Что исключает возможность появления на сайте нежелательной и вредной информации.
Classnet.ru www.classnet.ru
Здесь происходит общение детей в интернете из разных школ и прочих учебных заведений. Дети могут свободно общаться, создавать классы и наполнять их всевозможной информацией. Обмениваться фото и видеозаписями, знакомиться со сверстниками, находить друзей по интересам. Данный проект помогает сохранить все школьные воспоминания в специальном архиве. В отличие от вышеприведенных сайтов, эта социальная сеть предлагает большую свободу действий детям. Вам будет сложнее контролировать переписку, и ограничить ребенка от нежелательного влияния.
Твиди tvidi.ru
Эта сеть также предназначена для детей школьного возраста, однако в отличие от Classnet.ru, доступ к ней ограничен. Создатели Твиди постарались сделать ресурс более безопасным, и усложнили регистрацию. Попасть на сайт можно только по приглашению уже зарегистрированного пользователя. Твиди – это уникальная детская среда способствующая развитию детей школьного возраста. На просторах сайта можно играть в различные онлайн-игры для детей, вести дневник, а также размещать свои фото и видеозаписи.
Если подросток занимается изучением английского, то он может зарегистрироваться в англоязычной детской социальной сети “Fanlala”, где в основном общаются дети 12-16 лет, увлекающиеся поп музыкой. Это может стать неплохой языковой практикой и еще одним стимулом, чтобы в совершенстве овладеть иностранным языком.
Социальные сети могут также способствовать общению ребенка с родными, находящимися в других городах. Ведь сегодня, к сожалению, многие дети просто не знакомы со своими двоюродными или троюродными братьями и сестрами, и переписка в соцсетях, может помочь наладить и поддерживать родственные связи.
Опасность интернета для ребенка
Вышеперечисленные социальные сети для детей, можно смело отнести к наиболее безопасным. На них все указывает на то, что взрослому человеку там делать нечего. Однако согласно опросам, большинство школьников частенько просиживают свободное время в Контакте, Твиттере, Фейсбуке и прочих совсем недетских ресурсах.
Сколько раз вы обращали внимание на то, во что играет малыш, в каких социальных сетях общается и на каких сайтах сидит? Задумывались ли вы когда то о том, чем страшна сеть для ребенка? А ведь безобидные, на первый взгляд, социальные сети для детей могут предоставлять потенциальную, психологическую угрозу вашему малышу! Не смотря на то, что тот или иной сайт не рассчитан на взрослых посетителей, на нем под видом ребенка может зарегистрироваться кто угодно. В личных данных, которые никем не будут проверяться, можно указать какой угодно пол, возраст, любые интересы и, войдя в доверие малыша стать его виртуальным другом.
Именно потому, что существует опасность интернета для ребенка, родителям желательно заранее установить на компьютере родительский контроль и отслеживать ресурсы, на которых сидит чадо. Социализация детей в интернете влечет за собой самоопределение в обществе, формирование взглядов и духовных ценностей. Очень важно, что бы виртуальная жизнь ребенка, не заменяла ему естественные и реальные впечатления, малыш должен знакомиться с миром лично, а не через яркое окно монитора. У большинства родителей умение малыша самостоятельно пользоваться компьютером и выискивать в виртуальном пространстве нужную информацию, вызывает гордость. Однако лишь до тех пор пока ситуация не становится прямо противоположной. Однажды всем становится ясно, что уже не ребенок руководит устройством, а оно движет им.
Просторы интернета велики, все детские слабости, фантазии и желания осуществимы в виртуальном мире. Для того что бы перевоплотиться в супергероя или управлять им, ребенку уже не нужно выпрашивать у вас дорогостоящую игрушку, ведь можно поиграть онлайн! Зачем искать друзей и знакомиться с кем-то, если можно подружиться с кем угодно всего в два клика мышкой? Постепенно, ребенок и интернет становятся практически неразлучными. Без своевременного вмешательства взрослых, виртуальная жизнь ребенка может превратиться в зависимость и повлечь за собой множество проблем, в том числе и связанных со здоровьем. Говоря о компьютерной, виртуальной зависимости, необходимо понимать, что дети в этом плане являются самыми уязвимыми, особенно в возрасте от 10 до 17 лет. Избежать проблемы можно, если изначально установить правила для пользования компьютером.
Правила пользования компьютером для детей:
ежедневное пребывание ребенка за компьютером не более двух часов, с перерывами на 15 минут каждые полчаса.
не разрешайте ребенку есть за компьютером;
следите за тем, что бы виртуальное общение, не превратилось для ребенка в альтернативу реальности;
не позволяйте малышу засиживаться подолгу за компьютером перед сном;
уделяйте внимание интересам ребенка, если он интересуется спортом – запишите его в спортивную секцию;
чаще выходите на свежий воздух;
устраивайте культурные программы для малыша. Например, посещайте дельфинарии, музеи, театры и т.д.
Открывая для себя познания о том, что такое социальная сеть, ребенок должен понимать, что это всего лишь дополнительный способ общения, но никак ни основной и не альтернативный. Понять это малыш сможет лишь с помощью взрослых, которые должны показать своему чаду, что реальность намного интересней чем то, что он видит на экране.
Риски, связанные с пребыванием детей и подростков в соцсетях
Многим родителям, которые стараются ограничить или не допустить общения своих детей в соцсетях, наверное, будет интересно узнать, как относятся сами дети к таящимся там опасностям и негативным моментам. Опросы, проведенные среди 10 тысяч школьников из всех стран ЕС в возрасте от 9 до 16 лет показывают, что у 22% опрошенных беспокойство и неприятие вызывает контент, содержащий порнографию, а у 18% — сцены насилия или жестокости, в том числе и по отношению к животным. В тоже время 13% подростков пугают нежелательные контакты, а 19% боятся, что кто-то может рассылать от их имени те или иные сообщения. Как видим, значительная часть детей осознает опасность, которую могут представлять соцсети, и поэтому более осмотрительно заводит знакомства и делиться личной информацией.
Однако некоторые дети, лишенные родительского внимания и должного контроля, являются потенциальными жертвами разного рода преступников и мошенников. В группе риска и подростки, у которых есть проблемы в общении со сверстниками. В обоих случаях виртуальный друг, а под этой маской может скрываться кто угодно, может очень быстро стать единственным авторитетом для вашего сына или дочери, советы которого будут восприниматься как руководство к действию.
Другая опасность, которой оказывается незаслуженно мало внимания – виртуальная травля, организаторами которой являются так называемые Интернет-тролли. Единственная цель, которую преследуют эти преступники — разжигание конфликтов, иными словами им доставляет удовольствие сеять разлад в обществе и провоцировать споры, переходящие в перебранку без соблюдения каких-либо норм этики. Подобные агрессивные выпады и угрозы могут оказать негативное воздействие на психику подростка, который может поверить в их реальность. К сожалению, уже были случаи самоубийств вследствие «Интернет-травли», которых можно было бы избежать, если у подростков были бы доверительные отношения с родными и сознание, что семья ему всегда поможет.
Как уберечься от неприятностей и вреда, которые могут причинить детям соц. сети
Прежде всего, необходимо постоянно говорить с ребенком об опасностях, которые таятся в соцсетях и напоминать, что нельзя давать виртуальным собеседникам свой номер телефона и адрес.
Второй совет, который уже был озвучен выше – это попробовать убедить сына или дочь зарегистрироваться в детских соцсетях и пригласить туда своих реальных друзей.
Очень часто нежелательная информация может открываться при нажатии на тизерную рекламу. Чтобы ребенок не попал на нежелательный сайт, можно ему сказать, что нажимая на такие мигающие картинки, он может нечаянно “заразить” компьютер вирусом, в результате чего придется вызывать мастера и платить за переустановку программ, а любимые игры на время будут недоступны.
Если все же ваш сын или дочь зарегистрировались во взрослых социальных сетях, постарайтесь ненавязчиво попроситься к нему в “друзья”: так у вас будет больше возможности узнавать о том, с кем он общается.
И напоследок, постарайтесь стать другом для своего ребенка и почаще говорите ему, что бы ни произошло вы всегда придете ему на помощь, и он может на вас положиться во всем.
Статья (3 класс) по теме: Дети и социальные сети
Дети и социальные сети.
        В современную жизнь прочно и надежно вошел интернет. Практически в каждой семье есть компьютер, а в некоторых он есть у каждого члена семьи, включая и детей.  Если для взрослых интернет  — приятная новинка, то для детей нового поколения мира без интернета никогда не существовало.
      В чём же плюсы интернета? Конечно же – это источник информации. Дети готовят доклады, проводят исследовательскую работу, создают презентации. Через интернет получают дополнительное образование, осуществляют  дистанционное обучение, участвуют в олимпиадах, в различных конкурсах. Всё это способствует всестороннему развитию ребёнка. В социальной сети дети общаются, дружат.   С 5 лет они  начинают заводить странички в контакте, а школьники там сидят почти поголовно.
       Но нельзя забывать  об опасности, которая таится для каждого ребенка в интернете. Если ребёнок большую часть своего свободного времени проводит в интернете, это, прежде всего, вредит его  физическому и  психологическому здоровью , вызывают интернет-зависимость.
Социальные сети у человека отбирают  живое общение. Ребенку лучше посетить спортивную секцию, кружок,  чем попусту просиживать время в социальной сети. Большинство детей сидят в социальных сетях и «деградируют» час за часом. Мы должны помнить, что социальные сети содержат большое количество информации, от которой детей нужно ограждать. Думаю, не мне вам объяснять, что за ребенок вырастет, который с 8-9 лет уже смотрит порно, слушает нецензурные песни и играет в жестокие игры. Уверена, что интеллектуальный уровень такого ребенка будет сильно отличаться от ребенка, который вместо этого читает книги и рисует.
   Что же делать? Некоторые пытаются полностью запретить интернет до совершеннолетия ребенка. Но это слишком крайняя мера – давно известна истина, что запретный плод сладок.
Лучше всего самим рассказать детям о социальных сетях.  Расскажите, как и для чего создана та или иная сеть. Если ребенок уже создал страницу в социальной сети, проявите интерес, попросите показать его фотографии, послушать музыку, рассказать вам о том, что его привлекает.
 Объясните ребенку, что вся информация о нем, размещаемая в социальных сетях: музыка, фотографии, высказывания и прочее, являются отражением его личности.
Надо  объяснить ребенку опасность некоторых объявлений во время общения в соц. сетях, придумайте правила пользования интернетом. Обсудите с ребенком, сколько времени в социальной сети он будет играть или общаться с друзьями. Проконтролируйте, что ребенок не указывает личную информацию типа домашнего адреса или номера телефона в активной видимости для любого пользователя. Объясните ему, что есть люди, для которых чужие данные становятся средством для преступления.
Не нужно забывать, что интернет похож на обычную многолюдную улицу. Очень важно научить ребенка не вступать в разговор с незнакомцами не только в реальной жизни, но и в виртуальной. Не стоит отвечать на сообщения или звать в друзья незнакомых людей. Лучше вообще не открывать такие письма. Объясните, что если ребенок получил непонятное предложение или письмо, пусть обратится к вам за помощью и советом.
Интернет, как и реальная жизнь, не может с помощью кнопки «вернуть все назад». Нельзя удалить отправленное сообщение.  Все, что попало в интернет остается там навсегда. Лучше всегда внимательно прочитывать перед отправкой текст, чтобы быть уверенным в том, что именно появится на странице ребенка.
Социальные сети почти не отличаются от повседневного общения с друзьями. Интернет важная составляющая жизни как общение с друзьями или школа. Не нужно полностью контролировать всю деятельность ребенка в интернете, но родители должны отслеживать соблюдение установленных правил при пользовании компьютером и знать об интересах ребенка в интернете. Такая позиция заложит фундамент доверительных отношений между родителями и детьми.  
 Если вы не можете постоянно помогать ребенку в обеспечении его безопасности, обратитесь к специальным компьютерным программам, мешающим просмотру ребенком различных взрослых сайтов, а также программам  для родительского контроля. Они существуют практически у всех крупных производителей антивирусных продуктов – Entensys, Dr.Web, Norton, Kaspersky, NiceKit.
Можно установить бесплатную программу Norton Online Family, которая просто скачивается через интернет. С помощью этой программы можно узнать, в каких именно социальных сетях проводит время ребенок, какую информацию ищет в интернете, на какие сайты заходит регулярно. Программа также отслеживает использование детьми телефона, регистрации на веб-сайтах, контролирует время, проведенное за компьютером. Родители будут поставлены в известность с помощью сообщения, что ребенок хочет сделать что-то запрещенное, например, открыть заблокированный сайт.
Социальная сеть сегодня плотно вошла в нашу жизнь, и мы вряд ли можем не пустить туда наших детей. Однако, мы можем научить их правильно обращаться с интернетом.
Постарайтесь объяснить своим детям, что реальная жизнь значительно интереснее виртуальной.
Соцсети и дети | Азбука здоровья
Мнения о влиянии социальных сетей на детей расходятся. Приведём сначала доводы «против», а затем — «за».
Ведущий нейробиолог Баронесса Сьюзан Гринфилд предупреждает, что социальные сети оказывают негативное влияние на умственную и эмоциональную зрелость детей, оставляя их с поведенческими привычками трехлетних малышей i.
Бывший директор Королевского института Великобритании, сообщила Daily Telegraph, что социальные сети и видеоигры делают детей неспособными общаться друг с другом и думать самостоятельно, так как они постоянно отвлекают их. «Я предсказываю, что люди будут похожи на трехлетних детей: эмоциональные, рискованные, с плохими социальными навыками, со слабой самоидентификацией и короткими периодами внимания», — сказала она.
Гринфилд, которая также является старшим научным сотрудником в Оксфордском университете, поддержала ее выводы, сославшись на исследование 2014 года, проведенное психологами в университетах Вирджинии и Гарварда, которые обнаружили, что студенты скорее предпочли бы получить умеренный удар электрическим током, чем в покое подумать в течение 10 минут не отвлекаясь ii.
Она сказала, что исследование наводит на мысль о том, что подсевшие на соцсети дети нуждаются в “постоянной стимуляции со стороны своего окружения каждый момент”, что они больше не могут созерцать свои собственные мысли сколь-нибудь длительное время.
Гринфилд предлагает родителям прививать детям любовь к таким видам деятельности, как садоводство, спорт и чтение, чтобы сократить время у экрана и стимулировать их воображение.
Эксперт по цифровой детоксикации и автор Stop Start at Screens Таня Гудин iii также утверждает, что сокращение использования детьми цифровых устройств приносит им значительную пользу. “Я не могу не согласиться с баронессой Гринфилд», — сказала она The Independent.
«Исследование UCLA показало, что дети, у которых все цифровые устройства были изъяты в течение недели, могли лучше читать невербальную коммуникацию других, чем группа детей, которые продолжали сидеть у экранов iv.
Комментарии Гринфилда появились через четыре года после того, как она заявила в ее книге «Изменение ума», что новые достижения в цифровых технологиях перестроили мозг детей.
В книге она утверждает, что дети, которые использовали социальные сети и играли на цифровых планшетах, чаще страдали от депрессии и низкой самооценки, а также становились более нарциссичными (любующимися собой).
Озабоченность по этому же поводу выразили и американские эксперты по благосостоянию детей, которые в январе написали письмо Марку Цукербергу, призывая основателя Facebook удалить Messenger Kids-коммуникационное приложение, предназначенное специально для детей. Письмо раскритиковало приложение как «вредное” и «безответственное», ссылаясь на данные исследований.
С другой стороны, другие эксперты, такие как Фонд Макартура v, видят это по-другому. Они утверждают, что дети и подростки развивают такие важные технические и социальные навыки в интернете, которые взрослые не понимают или не ценят.
Мидзуко Ито из Калифорнийского университета утверждает, что “проводить время в интернете важно для молодых людей, чтобы подобрать такие социальные и технические навыки, которые необходимы им, чтобы быть компетентными гражданами в цифровую эпоху» vi. Дети учатся основным социальным и техническим навыкам для полноценного участия в жизни современного общества. Дети учатся приспосабливаться к постоянному и публичному общению, управляя разветвленной сетью друзей и знакомых.
Социальные сети делают детей более равноправными. Молодые люди мотивированы учиться у своих сверстников в интернете. Они взаимодействуют и получают обратную связь друг от друга. Они склонны учиться больше друг у друга, чем у взрослых. Учителя и взрослые больше не являются единственными источниками знаний. Детям легче подружиться с людьми по всему миру, о большинстве из которых они никогда бы не узнали без этих технологических достижений.
Социальные сети на самом деле делают детей более ориентированными на отношения, внимательными и решительными. Дети вспоминают день рождения людей и приветствуют их. Они комментируют фотографии, видео и статусы своих друзей. Они создают долгосрочные дружеские отношения, находясь в контакте онлайн, даже когда друзья больше не встречаются физически.
Профессор Ларри Розен отмечает, что подростки развивают способность проявлять виртуальное сочувствие к проблемным друзьям на Facebook и что это сочувствие хорошо воспринимается друзьями, положительно влияя на их настроение. Это виртуальное сопереживание, по его словам, может даже перекинуться в реальный мир, обучая подростков сопереживать другим в повседневной жизни.
Таким образом, можно сказать, что социальные сети оказывают как отрицательное, так и положительное влияние на детей. Судя по всему, ограниченное по времени использование соцсетей детям не противопоказано. Проблемы начинаются при бесконтрольном маниакальном увлечении ими.
А вот о том, что должны взрослые объяснить детям касательно соцсетей, мы расскажем в нашей следующей статье.
Источники:
www.independent.co.uk/life-style/social-media-dangers-children-mentality-three-years-old-susan-greenfield-a8479271.html
science.sciencemag.org/content/345/6192/75
www.tanyagoodin.com
www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563
Дети и социальные сети | Журнал Домашний очаг
Интернет открывает безграничные возможности: для образования, развлечений и, конечно, общения с друзьями в социальных сетях. 
 Нельзя игнорировать и опасности, ожидающие ребенка в интернете. Это могут быть спам, опасные ссылки, которые могут причинить вред компьютеру, хакеры, которые стремятся найти чужие персональные данные. 
 Может быть, запретить интернет, пока ваш ребенок не станет взрослым? Пожалуй, это крайняя мера, ведь для детей нет ничего желаннее, чем запретный плод. Лучше поговорить с детьми о культуре пользования интернетом и создать общие правила поведения в интернете и общения в социальных сетях. 
1. Начните с себя Будет правильно, если ваши дети узнают о социальных сетях от вас. Создайте профиль в социальной сети вместе, расскажите о том, как о том как социальная сеть работает. Если у вашего ребенка уже есть профиль в социальной сети, попросите его показать вам свою страничку, покажите интерес к деятельности вашего ребенка в сети, добавьте его в друзья.
 2. Пароль — всему голова Отметьте важность надежного пароля. Не стоит использовать в качестве пароля дату своего рождения, имя, простые слова или комбинации клавиш типа «123456». Попробуйте зашифровать простую понятную фразу «были на море в 2012», используя только первые буквы слов — получаем «мбнмв2012г. Такой пароль взломать будет очень тяжело. 
 Чем надежнее пароль, чем меньше шансов, что аккаунт ребенка в социальной сети будет взломан. 
 Нельзя сообщать свои пароли никому, кроме родителей. Даже близкому другу не стоит знать личный пароль, а если такое произошло, необходимо сменить пароль.
 3. Настройки приватности \ конфиденциальности Проследите или установите сами специальные настройки приватности для профиля вашего ребенка. Самое важное — публикуемый контент должен быть доступен только друзьям вашего ребенка.
 4. Ваша учетная запись (аккаунт) — только ваша Научите правилу — всегда выходить из учетных записей социальных сетей при выключении компьютера, особенно на общественных или школьных компьютерах. Это нужно, чтобы никто другой не смог воспользоваться аккаунтом и совершать от лица ребенка в социальной сети какие-либо действия.
 5. Твой профиль в соцсети — твое зеркало Объясните ребенку, что все его посты и информация, которую он публикует в социальных сетях, являются отражением его личности.
 6. Никакой персональной информации Научите ребенка никогда не публиковать личную информацию, такую, как номера телефона или домашний адрес. Просто и легко объясните, что в интернете такая информация появляться не должна, так как есть люди, которые могут воспользоваться ей в корыстных целях
 7. Только друзья Мы учим наших детей не вступать в разговор с незнакомыми людьми на улице. Социальная сеть — такая же многолюдная улица. Не нужно отвечать на сообщения или приглашения в друзья от незнакомых людей. Не нужно открывать сообщения от незнакомых людей, переходить по ссылкам в таких сообщениях, так как они могут содержать вирус или другой тип кибер-угрозы.
 Лучше всего, если при появлении такого нежелательного сообщения, ваш ребенок обратится к вам, а вы, в этом случае, сможете либо самостоятельно заблокировать подозрительного пользователя или обратиться в администрацию социальной сети
 8. Сначала думай, потом нажимай В интернете как в реальной жизни нет кнопки «вернуть назад» Статус на стене или отправленное сообщение нельзя удалить. Есть такое понятие как кэш, который хранит даже удаленную информацию, и технически-грамотный человек всегда сможет найти удаленный контент. Опубликованная в интернете информация остается там навсегда. Поэтому важно внимательно прочитать и быть уверенным в том, что ребенок публикует или отправляет.
 9. Совет для родителей — От контроля к доверию! 
 Интернет, социальные сети — такая же сфера жизни как школа или общение с друзьями. Мы против того, чтобы контролировать каждый шаг ребенка в интернете, но мы уверены, что родители должны знать, что делает ребенок в интернете, соблюдает ли установленные правила — с этого и начинается доверие.
 Для того, чтобы быть всегда на 100% уверенным в безопасности своего ребенка в интернете, существует компьютерные программы родительского контроля. Их делают практически все крупные производители антивирусных продуктов- например, компании Dr. Web, Kaspersky, Norton, Entensys, NiceKit.
 Например, бесплатную программу Norton Online Family можно легко скачать через интернет. Благодаря этой программе вы узнаете, в каких социальных сетях проводят время дети, что ищут в интернете, какие сайты посещают. Помимо контроля социальных сетей, программа также может следить за тем, как дети используют свои телефоны, регистрировать какие веб-сайты они посещают, установить контроль времени, которое дети проводят за компьютером. Программа присылает уведомления, когда дети пытаются сделать что-то запрещенное, например, открыть заблокированные сайты.

Как часто можно делать рентген ребенку: рекомендации врачей

Рентген – способ узнать о состоянии костей и внутренних органов, выявить нарушения и оценить последствия травм. Каждый человек хотя бы раз в жизни проходит эту процедуру. Нередко она требуется маленьким детям, в такие моменты их родители переживают о возможных отрицательных последствиях, хотят знать, как часто можно делать рентген ребенку и стоит ли отказываться от его проведения.

Можно ли делать рентген ребёнку

При получении травм или необходимости точного диагностирования некоторых заболеваний может потребоваться сделать рентген ребенку. Категорического запрета на такое исследование в раннем возрасте нет, потому что иногда без него не удастся поставить точный диагноз. Рентгеновские лучи проходят сквозь тело, оказывая на него радиационное воздействие. Единичное проведение процедуры не вызывает негативных последствий, и многие врачи не запрещают делать рентген. Но существует мнение о том, что пациенты, получившие дозу ионизирующего излучения, больше подвержены развитию раковых заболеваний. Это связано с тем, что в теле ребёнка красный костный мозг распространяется на большую площадь, именно он чувствительнее всего к радиации. При излучении клетки крови ионизируются, из-за чего образуются опухоли злокачественного характера.

Родителям необходимо сохранять спокойствие, если их дочери или сыну назначают рентген. Опытный врач знает о потенциальной опасности и не станет выписывать направление без весомых причин. В большинстве случаев вред, причиняемый рентгенографией, гораздо меньше пользы, которую принесёт этот эффективный способ диагностирования. В некоторых случаях риск полностью оправдан, потому что на кону стоит здоровье малыша.

Когда это необходимо

Рентген для ребенка назначается в следующих случаях:

• переломы и подозрения на них;
• заболевания лёгких;
• попадание инородных предметов в дыхательную систему и желудочно-кишечный тракт;
• повреждение тазобедренного сустава;
• черепно-мозговые травмы;
• диагностика раковых заболеваний;
• стоматологические проблемы.

В каком возрасте разрешается делать рентген

Рентгенография может потребоваться в любом возрасте. Некоторые заболевания выявляют в первые дни жизни малыша, поэтому может появиться необходимость сделать рентген немедленно. Новорождённым не назначают исследования с излучением в профилактических целях. Чтобы направить на процедуру ребёнка, недавно появившегося на свет, необходимы неотложные показания. В противном случае её не проводят или переносят на более поздний срок. Новорождённым требуется рентген в случае получения родовых травм, врождённых патологий опорно-двигательной системы, непроходимости кишечника или пневмонии. Рентгеновское исследование может потребоваться перед операционным вмешательством для получения дополнительных сведений о состоянии здоровья и течении болезни.

Грудным детям рентген показан в аналогичных случаях. Не всегда травмы, полученные при родах, проявляются сразу. После осложнённой беременности и тяжёлого родоразрешения маме нужно внимательно следить за состоянием малыша и, в случае проявления каких-либо отклонений, обращаться к педиатру. Рентгенография поможет точно увидеть картину состояния пациента и выявить все существующие отклонения.

Повзрослевший ребёнок становится гораздо активнее, случаи травмирования учащаются, поводов для направления на рентген всё больше. Кости малыша недостаточно плотные, переломы могут случиться при малейшем падении или неаккуратном движении. Травматолог назначает обследование после осмотра. Опытный врач определит примерную область травмы по описанию симптомов, это позволит ему назначить диагностику конкретной части тела, не затрагивая все остальные. Детей старше года на рентгенографию направляют чаще, потому что организм уже окреп и подрос, а, значит, внутренние органы расположены не так близко друг к другу. Излучение, получаемое всеми органами, уменьшается, риски тоже становятся ниже.

Как часто можно делать рентген ребёнку

Ребёнок до года не должен подвергаться излучению чаще, чем два раза в год. Если избежать повторного исследования невозможно, желательно проводить его не раньше, чем через полгода. Подросткам с 12 лет можно проходить рентгенографию до 6 раз в год. Промежуток между сеансами рентгенографии должен быть не меньше нескольких месяцев.

По достижении четырнадцати лет каждый человек должен ежегодно делать флюорографию. Эта мера необходима для исключения опасных заболеваний органов грудной клетки. Излучение, которое получает пациент, не угрожает нормальной жизнедеятельности. Если ребёнок младше 14 лет заболел туберкулёзом или другой опасной болезнью, он тоже проходит процедуру каждый год.

Сколько раз можно делать рентген ребёнку без чрезмерного вреда? Расчёт предельно допустимой дозы облучения

Ежегодно человек, в среднем, получает 3 мЗв радиационной нагрузки. Основные источники радиационного фона – космические лучи и излучение радионуклидов, содержащихся в земной коре. Дозу облучения можно получить и при путешествии самолётом: примерно 0,5 мкЗв, проходя через сканер безопасности, и по 0,04 мкЗв ежеминутно во время полёта. Те, кто не может расстаться с телевизором со старым кинескопом (ЭЛТ), обрекают себя на дополнительные 10 мЗв в год. С питьевой водой в организм ежегодно поступает 50 мкЗв, даже банан «подарит» 0,1 мкЗв.

Для каждого ребёнка допустимая доза облучения рассчитывается индивидуально. Врач отталкивается от состояния здоровья маленького пациента и наличия у него противопоказаний. Норма колеблется от 0,01 до 1,2 м3в. Это количество излучения от двух сеансов рентгена. Если малышу требуется рентгенография больше двух раз, доктор старается выбрать максимально безопасный способ диагностирования. Существуют современные медицинские аппараты, которые дают ничтожно малые дозы излучения, но, к сожалению, чаще всего они работают только за деньги.

Чем он вреден и опасен

Несмотря на то, что некоторые учёные придерживаются мнения о том, что рентген способствует развитию раковых заболеваний, опасность незначительна – лишь 0,001 %. Вероятность того, что организм не претерпит никаких серьёзных изменений – в десятки раз выше.

Влияние рентгеновских лучей на организм ребёнка

Продолжительное или высокодозное излучение влечёт следующие последствия:

• небольшая трансформация структуры крови;
• снижение защитных функций организма;
• уменьшение числа белых кровяных телец (лейкоцитов), что способствует развитию лейкемии;
• снижение числа тромбоцитов и эритроцитов.

Последствия, которые могут возникнуть по самому неблагоприятному прогнозу:

• развитие раковых заболеваний;
• нарушение метаболических процессов;
• проблемы с функционированием половых органов;
• снижение зрения;
• ранние возрастные изменения кожных покровов.

Особенности проведения процедуры у детей

Детям не проводят рентген половых органов, чтобы исключить их дисфункцию впоследствии.

В раннем возрасте исследование проводят в присутствии родителей. Взрослые фиксируют положение ребёнка. Если малыш не даёт проводить процедуру и не сохраняет неподвижность, его тело закрепляют специальными мягкими ремнями. Движения во время рентгена должны быть исключены, иначе снимок может быть нечётким. На тела ребёнка и взрослого, присутствующего рядом, надевают свинцовые фартуки. Этот предмет снижает количество облучения, препятствуя прохождению лучей через защищённые участки.

Детей до двух лет помещают в специальную прозрачную колбу, которая не позволяет им шевелиться.

Способы снижения риска

Многие врачи для снижения опасности от рентгеновских лучей назначают детям УЗИ или цифровую флюорографию, если эти способы могут выявить патологию. Некоторые проблемы нельзя определить с их помощью, тогда даётся направление на рентген.

После процедуры не нужно пытаться устранить остатки радиации из организма, лучи проходят тело насквозь – как только аппарат отключается, они исчезают. Снизить отрицательное влияние поможет правильное питание: полезно употреблять молоко, свежие овощи и фрукты. Необходимо восполнить количество йода в организме – можно есть продукты, в которых содержится этот микроэлемент. Пить витамины не нужно. Стоит отказаться от дрожжевых булочек и хлеба на пару дней.

Как часто можно делать рентген ребенку: вред, последствия (видео Комаровского)

Рентгеновское исследование широко применяется в медицинской практике, поэтому его назначают и взрослым, и детям. Естественно, что родители переживают, ведь рентген может быть вреден. Так ли это, и как правильно провести исследование без вреда для здоровья малыша, рассмотрим далее.

Когда необходимо делать рентген

Врачи убеждены, что исследование детям делается исключительно по показаниям. Ни один доктор не будет назначать рентген «на всякий случай» или чтобы «перестраховаться». Как часто можно проводить процедуру — определят показания. К проведению рентгена есть чёткие рекомендации:

1. Рентгеновское обследование грудной клетки проводится для диагностики воспаления лёгких и заражения туберкулёзом, а также при нарушении работы сердца. С его помощью визуализируют орган, например, сердце и оценивают размеры.
2. Исследование органов желудочно-кишечного тракта проводят при выраженных расстройствах пищеварения, а также при проникновении инородных тел.
3. Исследование органов мочеполовой системы проводят при расстройствах мочеиспускания, свидетельствующих о наличии врождённых патологий.
4. В ортопедии и травматологии приходит львиная доля всех исследований у детей. Это вызвано врождёнными аномалиями строения органов опорно-двигательной системы, родовыми травмами, в результате которых ребёнок получает вывих и другие повреждения и т. д.
5. В неврологии осмотры стараются не проводить, но показаниями к обязательному исследованию являются признаки, говорящие о наличии опухолевого новообразования, а также травмы черепа — ушибы, сотрясения головного мозга, повреждения мягких тканей и т. д.
6. В стоматологии к рентгену прибегают чтобы рассмотреть зубные зачатки, для решения вопроса об удалении зуба, а также если развился периодонтит. Делают исследование и при лечении каналов.

Отрицательное воздействие рентгеновских лучей

Рентгеновские установки получают качественные снимки при облучении пациентов малыми дозами. Такие исследования не навредят здоровью ребёнка. Изучая вопрос, вреден ли ребёнку рентген, нужно знать, что детский организм восприимчив к рентгеновским лучам. Поэтому врачи осторожно подходят в вопросе проведения процедуры детям, чтобы не оказывать на растущий организм неблагоприятного влияния.

Опасаться исследования не стоит, отрицательное влияние возможно только при облучении большими дозами радиации продолжительное время, чего при рентгеновском обследовании не происходит.

Вредность рентгена для детей усматривается врачами в следующих фактах:

• организм ребёнка намного быстрее, нежели взрослого, реагирует на рентгеновские лучи, поэтому повышается риск развития отклонений, заложенных на генетическом уровне;
• последствия видно не сразу, а спустя время;
• внутренние органы ребёнка расположены компактно, поэтому при облучении одного органа возможно попадание лучей на соседний;
• лучевое воздействие провоцирует нестандартные реакции, предугадать которые невозможно.

Рентгеновские аппараты применяют лучи с малыми дозами, да и те действуют на организм непродолжительное время. Все это говорит в пользу проведения рентгеновского исследования, поскольку даже череда процедур не принесёт ребёнку вреда, т. к. уровень полученной радиации слишком низок.

Если говорить о вероятном влиянии, то здесь под угрозу попадает кровь и система кроветворения. Последствиями рентгеновского облучения могут быть:

• лейкоз — мутация клеток костного мозга, которые не созревают нормальными лейкоцитами, а перерождаются в агрессивные для организма раковые клетки;
• эритроцитопения — пониженное содержание эритроцитов в крови, что приводит к закономерному снижению уровня гемоглобина. При низком гемоглобине страдает кислородное обеспечение клеток, что сказывается на детском организме негативно;
• тромбоцитопения — понижение уровня тромбоцитов в крови, которые участвуют в процессе свёртывания крови. При недостаточном количестве тромбоцитов возникает повышенная кровоточивость, проблемы со свёртываемостью;
• злокачественные перерождения клеток в организме — рентгеновские лучи влияют на процесс деления и роста клеток, что приводит к онкологическим патологиям.

Медики утверждают, что не стоит бояться делать рентгенографию, указанные возможные неблагоприятные эффекты развиваются не всегда, только в том случае, если организм облучается много раз в течение длительного времени. Рентгеновские исследования, которые проводятся в клиниках, безопасны и не влияют на здоровье ребёнка.

Меры предосторожности при проведении рентгена

Детям дают пониженную дозу, чтобы получить желаемый снимок, при этом есть способы, которые помогут провести рентген для ребёнка с минимальными последствиями. Вот несколько советов специалистов:

Флюорограф сканирующий (самый безопасный и современный метод диагностики)

• не стоит проводить исследование новорождённым, при необходимости делать это с трёхмесячного возраста;
• старшим детям назначают тогда, когда другими методами диагностики поставить диагноз не удаётся;
• при необходимости пройти рентген лёгких или других органов, нужно выбирать современное малодозированное оборудование, где лучевая нагрузка меньше остальных;
• детям до года прикрывают тело специальным свинцовым фартуком, оставляя незащищенной исследуемую область. Старшим пациентам закрывают чувствительные зоны — щитовидную железу, глаза, половые органы;
• чтобы избежать повторного исследования, если первое было проведено с погрешностями, врачи обращают внимание на необходимость полного обездвиживания маленького пациента;
• расшифровывать рентгеновские снимки должен врач рентгенолог, чтобы поставить правильный диагноз и начать лечение. При качественном снимке недостаток знаний врача сводит на нет результаты исследования.

Родителям на заметку! Если обстоятельства вынуждают прохождение исследования, обратите внимание на рентгеновский аппарат, он должен быть цифровой матричный или сканирующий. В последнем вариант доза составляет 0,03-0,05 мЗВ. Естественный фон г. Москвы равен 0,02 мЗВ. Аналоговый плёночный аппарат старого образца, доза составляет 0,1-0,5 мЗВ. В таком случае откажитесь от обследования. Данную информацию можно узнать у рентгенолаборанта.

Когда врачи могут назначить рентген

Поскольку процедура, возможно, небезопасна, то врачи дают направление на исследование детей только в крайних случаях. Сколько раз можно делать рентген не скажет никто, все зависит от показаний. Это могут быть:

• падение с высоты, травмы при подвижных играх, ДТП;
• родовые травмы;
• проблемы с ростом костей и минерализацией костной ткани, что проявляется рахитом и остеопорозом;
• попадание в различные полости и органы (ухо, нос, желудок) инородных предметов;
• травмы черепа;
• неврологические расстройства;
• асимметрия костных образований, врождённые отклонения в формировании лицевого скелета;
• признаки туберкулёза лёгких;
• в качестве предоперационной подготовки на любом органе.

Эти факторы являются вескими причинами для проведения рентгена ребёнку с диагностической целью. С целью профилактики оно не проводится.

С какого возраста можно делать рентген

Не рекомендуют проводить детям до трёх месяцев, а в более старшем возрасте диагностику стараются заменить другими методами исследования.

Например, для определения туберкулёза делают реакцию Манту или Диаскинтест, но при нескольких упорных положительных ответах приходится прибегать к рентгену и возраст пациента иметь значения не будет.

То же самое касается и диагностированных тяжёлых патологий, лечение которых нужно контролировать. При воспалении лёгких у ребёнка есть необходимость пройти рентген через две недели после окончания лечения, чтобы проверить эффективность. Рентген ребёнку до года так же важен, как и старшему. Гораздо надёжнее будет сделать процедуру, ведь в лёгких может остаться очаг патологии, что грозит рецидивами. В данном положении возраст не имеет значения, поскольку рентген является необходимостью.

При некоторых исключениях исследуют даже младенцов, если есть такая необходимость.

Какие части тела облучаются больше всего

Как показывает практическая рентгенология, у детишек львиная доля снимков приходится на опорно-двигательную систему — эта область облучается чаще всего. В детском возрасте распространены травмы и повреждения — вывихи, ушибы, переломы. При поступлении ребёнка в клинику с жалобами на удар или явными признаками патологии назначают рентген.

Добавляют в процент статистики и врождённые патологии опорно-двигательной системы, когда детям выявляют вывихи и подвывихи в крупных сочленениях, что требует рентгеновской диагностики и дальнейшего контроля.

На втором месте по популярности стоят органы грудной клетки, поскольку при положительной реакции Манту, делают рентген. Положительная Манту может быть как демонстрацией патологии, так и банальным раздражением и расчесом области пробы, но в любом случае диагностика обязательна.

Альтернатива рентгена

Альтернативой считается ультразвуковое исследование и магнитно-резонансная томография, однако есть недостатки. При УЗИ, например, качество картинки не всегда позволяет достоверно поставить диагноз. Здесь зависит от того, как врач «прочитал» результаты исследования, поэтому УЗИ можно воспринимать как дополнительную диагностику при некоторых патологиях, но не основную.

Гораздо качественнее картинка при МРТ, здесь есть особенности — маленьким детям дают препараты для седации, чтобы они лежали спокойно и не двигались. В этом случае получают качественные результаты. Например, в 3 года сделать это трудно, проще сделать рентген.

Проведение рентгеновского исследования детям является эффективным диагностическим неинвазивным методом. С его помощью можно определить патологии и начать лечение. Родителям не нужно переживать, вреден ли рентген ребёнку до года, если есть показания к проведению — ценность процедуры намного выше возможных неблагоприятных результатов.

Видео

Когда и как часто можно делать рентген детям?

Одним из первых методов, позволяющих произвести диагностику без хирургического вмешательства, был рентген. С его помощь стало возможным определить состояние внутренних органов, костей.

Однако применяемые в ходе исследования лучи являются радиоактивными. В больших количествах они вредны для организма. Поэтому у родителей резонно возникает вопрос о том, как часто можно делать рентген детям. Современные методики исследования организма позволяют поставить диагноз без этого способа. Но в некоторых случаях без него не обойтись.

Рентген детям назначается только в тех случаях, когда другие подходы будут нецелесообразны. Каждый родитель согласится, что лучше сделать рентген, чем лечить антибиотиками воспаление легких, которого на самом деле нет.

Рентгеновские лучи

Чтобы понять, как часто можно делать рентген детям и его вред насколько велик для растущего организма, необходимо вникнуть в суть этого метода. Лучи, проходящие сквозь ткани тела, оставляют на пленке четкий рисунок состояния внутренних систем. Это надежный метод диагностики. Поэтому его до сих пор применяют в разных областях медицины.

Рентгеновские лучи являются радиоактивными. Наибольшее влияние они оказывают на новые, развивающиеся клетки. Поэтому такое воздействие может негативно отразиться на работе организма. Радиация в больших количествах приводит к образованию лучевой болезни. Возможны также мутации клеток и появление опухоли.

Однако современные рентгеновские аппараты излучают радиационные лучи в столь малых дозах, что единоразово они не могут навредить организму. Их суммарное количество влияет на организм так же, как пребывание 2-3 дня на территории большого промышленного города. Однако рентген назначается только в крайних случаях.

Вред для ребенка

Задаваясь вопросом о том, как часто можно делать рентген ребенку, следует понимать, какой вред может нанести процедура. Дети в силу своих физиологических особенностей в 2-3 раза восприимчивее к радиации, чем взрослые.

Более длинная жизнь, предстоящая ребенку, создает теоретически больший потенциал для проявления со временем различных последствий соматического и генетического характера. Также следует помнить, что у детей органы расположены ближе друг к другу. Их развитие при этом довольно неравномерно в динамике. Это создает дополнительно опасность развития патологий из-за подобных воздействий.

Еще одним немаловажным фактором, увеличивающим риск для здоровья ребенка, является расположение его красного костного мозга. Именно он больше всего восприимчив к облучению. Распределение красного костного мозга у детей не такое, как у взрослых. У малышей он больше сконцентрирован в конечностях и черепе. Поэтому к облучению этих участков относятся особенно требовательно.

С какого возраста делают рентген?

Педиатрам довольно часто задают вопросы о том, допустимо ли и как часто можно делать рентген грудному ребенку. Эта процедура необходима в ряде случаев. При переломе челюсти, носа, тазобедренных суставов после прохождения ребёнком родовых путей требуется именно рентген. Также в процессе появления малыша на свет в особо сложных случаях возможны травмы черепа. Во всех перечисленных ситуациях рентгенологическое обследование допускается производить в первую неделю после рождения ребенка.

При этом малыша укладывают в специальный бокс. В нем находится определенная система защиты. Поэтому лучи проходят исключительно в обследуемой области. Эта процедура производится при самых низких уровнях излучения. Для этого оборудование должно быть нового образца.

Рентген грудному ребенку проводят только при наличии патологии, угрожающей жизни и развитию.

Меры предосторожности

Изучая вопрос о том, как часто можно делать рентген детям до года и старше, родители должны ознакомиться с существующими рекомендациями. В первую очередь, если уж без подобного обследования не обойтись, следует обратить внимание на тип оборудования для обследования.

Если в медицинском учреждении применяются аппараты старого образца, облучение будет выше, чем в новых моделях. Если требуется пройти рентген ребенку, лучше сделать его в той больнице, где оборудование регулярно обновляется. Такие аппараты дают четкий снимок при минимальном облучении.

Опытный персонал медицинского учреждения может правильно подобрать уровень радиационного облучения. Средство защиты позволит оградить другие системы организма от воздействия рентгена.

Стоматология

Существует несколько основных сфер обследования, где может потребоваться сделать рентген. Стоматология является одной из них. Изучая, как часто можно делать рентген детям до 3 лет и старше, необходимо обратиться к рекомендациям ВОЗ. Эта организация утверждает, что годовое облучение не должно превышать 3 мЗв/год. В количественном выражении это около 5-6 раз в год.

Но все зависит от типа оборудования и вида обследования. При стоматологических обследованиях уровень радиации так мал, что количество снимков, которое допускается сделать, будет достаточно большим. Это требуется, если необходимо решить, удалить зуб или лечить. Также при возникновении хронического периодонтита или заполнения корневого канала перед проведением инфекции верхушки корня требуется подобное обследование. Рентген необходим при определении зачатков зубов. В некоторых случаях требуется панорамное обследование челюсти.

Рентген грудной клетки и пищеварительной системы

Изучая, как часто можно делать рентген детям, следует обратить внимание на обследование грудной клетки и пищевого тракта. Этот тип диагностики никогда не применяется, если отсутствуют явные признаки заболевания.

Пищеварительную систему обследуют представленным способом при попадании в организм посторонних предметов.

Органы грудной клетки также исследуются при наличии характерных симптомов некоторых заболеваний. Ежегодную флюорографию дети не проходят до 18 лет. Если есть признаки развития пневмонии или туберкулеза, снимок делают без проекции. При увеличенном Манту рентген не проводят без наличия других симптомов.

Суставы

Рентген суставов необходим при травмах (переломы, вывихи), а также подозрении на дисплазию. У грудных детей такое обследование осложняется наличием в больших количествах хрящевой ткани. Из-за этого результат может быть недостоверным.

Спрашивая у педиатра, как часто можно делать рентген детям при дисплазии, травмах, родители получают неоднозначные ответы. С одной стороны, единоразовое облучение не отразится на здоровье малыша, но с другой, требуется соблюдать определенные правила защиты. Тазобедренные суставы являются одним из самых опасных участков для обследования. Половые органы ни в коем случае не должны облучаться. Для этого их закрывают специальным материалом. Все участки тела малыша при проведении таких обследований также должны быть защищены.

Снимок черепа

Еще одной сферой, в которой проводится рентген, является обследование черепа. Это требуется при возникновении травм головы или при подозрении на развитие опухоли.

Задавая вопрос о том, как часто можно делать рентген носа ребенку, следует рассмотреть особенности этой процедуры. Облучение этой части тела проводят только в экстренных случаях при наличии серьезной травмы.

При гайморите рентген никогда не проводится. Строение гайморовых пазух у маленьких детей обладает некоторыми особенностями. Это не позволяет получить достоверную картину происходящих в этой области процессов.

Так как костный мозг детей подвержен влиянию радиации, в области черепа рентген проводят очень редко, и только когда опасность для организма малыша при лечении без проведения этой диагностики значительная.

Проведение процедуры

Выполнение рентгеновского обследования у детей может значительно отличаться, по сравнению с процедурой для взрослых. В кабинете, где производится рентген, должны быть особые фиксаторы. Это позволяет обездвижить область, исследуемую при помощи такого облучения. Поэтому, изучая, как часто можно делать рентген детям, учитывают также психологический фактор.

В некоторых случаях ребенка необходимо обездвижить медикаментозно, сделать анестезию. Это необходимо при проведении длительной томографии. Фиксация позволяет повысить вероятность получения хорошего снимка.

При этом не потребуется повторно делать рентген и еще раз облучать малыша. В процессе обследования тело ребенка защищают специальными накладками. Если они сделаны из свинца, материал должен быть в чехле.

В первую очередь, защиты требуют глаза, щитовидная железа, мочеполовая система. При правильном подходе процедура может быть полностью безопасной.

Рассмотрев, как часто можно делать рентген детям, будет проще не опасаться проводить такую процедуру несколько раз в году. В процессе требуется применять правильную защиту. Чем новее оборудование применяется при обследовании, тем меньше облучения получает ребенок. Современные аппараты позволяют снизить радиационное облучение до ничтожно малых показателей.

допустимые дозы, 7 показаний, советы

Чем опасна рентгенография?

Рентгенография — как и любой метод исследования в медицине — не является на 100% безопасным методом.

Это излучение относится к группе ионизирующих, значит, проходя через ткани организма, вызывает нарушение энергетической стабильности атомов. Что в свою очередь приводит к изменению молекул белков, из которых состоит клетка, изменению их пространственной структуры и прекращению выполнения функции. Это очень упрощённая цепочка событий, происходящих в клетке.

Гибель клетки возможна только при длительной экспозиции, при кратковременном исследовании опасность сведена к минимуму.

Суть метода исследования

Наиболее простой источник рентгеновского излучения состоит из трубки, в которую заключены катод и анод. Для трубок в медицине важна высокая точность, чего добиваются путём фокусировки рентгеновских лучей в определённых точках.

Механизм появления тормозного рентгеновского излучения можно объяснить следующим образом. Индукция магнитного поля в рентгеновской трубке связана со скоростью движущегося в поле электрона. При торможении электронов, летящих с катода на анод, в этом поле возникает рентгеновское излучение. Луч, вылетевший из трубки, проходит через тело, задерживаясь в разных тканях с разной интенсивностью (это объясняет разный цвет лёгких и кости, например, на рентгенограммах). Костная ткань сильнее задерживает луч, так как она твёрдая и плотная, поэтому кости на рентгенограммах выглядят почти белыми.

Лёгкие не задерживают луч, он пролетает сквозь них и лёгкие видны более тёмными. Пролетев через тело, луч попадает на фотобумагу, где оставляет след. Много таких пролетевших лучей формируют изображение.

Рентгеновские аппараты относятся к группе источников периодического действия. Постоянные источники не применяются, так как опасны.

Как рентгеновское излучение влияет на организм?

Рентгеновское излучение является одной из разновидностей ионизирующего излучения, вызывает изменение молекул белков облучаемых клеток. В некоторых случаях клетка может погибнуть (если излучение действовало на неё несколько часов подряд).

Современная аппаратура для проведения рентгенографических исследований снижает риск негативного воздействия на организм пациента и врача.

Допустимые дозы и количество исследований в год

Сотрудники рентгенологических отделений непосредственно контактируют с источниками ионизирующего излучения, которые генерируют рентгеновские лучи. Пациент же во время исследования НЕ ПОЛУЧАЕТ дозу большую, чем допустимая для биологического объекта.

Годовая допустимая доза для медицинских исследований на 1 человека в год равняется 1 мЗв.

В целях безопасности населения были введены «Нормы радиационной безопасности» — НРБ-99/2009.

Как часто можно выполнять рентген ребенку?

Рентгеновские лучи оказывают влияние на делящиеся и растущие клетки. Детям выполнять исследования стоит только по строгим показаниям после назначения врача, если нет другой альтернативы. Рентген легких ребенку  — доступный и быстрый способ подтверждения заболевания, необходимый для своевременного назначения правильного лечения.

Если выбор есть, то предпочтение отдаётся не лучевым методам исследования — УЗИ, МРТ. Или выбор падает на КТ, с условием уменьшения времени пребывания ребёнка в аппарате.

Допустимый контакт с рентгеновской трубкой 0,02 секунды, допустимая годовая доза — 1 мЗв.

В каждом случае врач считает суммарную дозу облучения, полученного организмом, и не превысит её без показаний.

Разрешено ли исследование беременным и кормящим женщинам?

Рентгеновское излучение может неблагоприятно влиять на плод, поэтому область применения рентгена в акушерстве и гинекологии ограничена. В конце беременности исследование более безопасно для плода, так как он достиг высокого уровня своего развития (зрелости).

В исключительных ситуациях, когда есть угроза жизни матери или ребёнка врач назначает рентгенологическое исследование. Заболевание может быть связано (в родах подозрение на несоответствие размеров таза матери и головки плода) и не связано с беременностью (например, ДТП).

Кормящим женщинам проводить рентгенографию можно без опасений. Рентгеновские лучи не влияют на состав и качество молока.

Показания для выполнения рентгенограммы

При очень большом количестве нозологий используется данный метод исследования, перечислить в статье всю МКБ-10 не представляется возможным, поэтому для каждого пункта будет указано несколько примеров.

При следующих состояниях может проводиться рентгенография:

• заболевания лёгких: пневмония, бронхит, ХОБЛ, туберкулёз и т.д. для проведения точной диагностики между множеством заболеваний лёгких;
• травмы и заболевания костей и суставов: переломы костей (открытые, закрытые, компрессионные), вывихи суставов, разрывы связок, грыжи межпозвоночных дисков, невоспалительные и воспалительные заболевания суставов и т.д.;
• желчнокаменная болезнь: на рентгенограмме виден желчный пузырь, признаки его воспаления и наличие/отсутствие камней в нём;
• заболевания мочевыводящей системы: мочекаменная болезнь, расширение почечных лоханок, новообразования из разных тканей и т.д.;
• гинекологические заболевания;
• заболевания ЖКТ: острая кишечная непроходимость, язвенная болезнь желудка и двенадцатипёрстной кишки, новообразования желудка и т.д.;
• в стоматологии для лечения и протезирования зубов.

Где выполняется рентгенография?

Рентгенография может выполняться как в условиях стационара, так и в условиях поликлиники в специально оборудованных кабинетах.

Некоторые частные клиники проводят рентгенографию.

Как свести негативное воздействие рентгена к минимуму?

Уже в рентген-кабинете принимаются меры безопасности по снижению влияния излучения на организм. Применяется принцип «защиты экраном»: на пациента надевают специальный просвинцованный фартук, чтобы защитить органы, не подлежащие исследованию, от влияния излучения.

Защита временем, расстоянием, количеством в медицине не получили широкого распространения.

Как вести себя до и после рентгенографии? Советы

1. Рентгенография лёгких не требует специальной подготовки, так что достаточно просто прийти на исследование.
2. Рентгенография органов брюшной полости, малого таза может проводиться с контрастированием. Этот метод требует подготовки, алгоритм которой сообщает врач.
3. Рентгенография костей не требует подготовки, как и рентген лёгких.

При частых рентгенологических исследованиях снизить вред для организма может помочь диета с включением обильного количества тёплой жидкости, мёда, растительного масла, чернослива, овсянки, риса, молока. Эти продукты можно употреблять после рентгена, достаточно одного дня такой диеты.

Заключение

Рентгеновские лучи — ионизирующие лучи, которые при неосторожном с ними обращении могут нанести вред организму. При соблюдении техники безопасности и не превышении суммарных допустимых доз гарантируется безопасность исследования для пациента.

Рентгенографию можно проводить мужчинам и женщинам старше 18 лет. Беременным женщинам без жизненно важной на то необходимости проводить рентгенографию не следует, так как возможно нанесение вреда плоду. То же самое касается и детей — если можно обойтись без рентгена — стоит воздержаться от этого метода.

Этот метод был изобретён давно, но до сих пор в ряде случаев является единственным быстрым и безопасным для визуализации внутренних повреждений и состояния органов и систем.

Опасен ли рентген для ребенка?43 ответа врача на СпросиВрача

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Добрый день. Какую дозу облучения получил это трудно сказать. Так как рентгенологу известно какую дозу установил для данного ребенка. Чтобы не было снижение иммунитета, рекомендую витамины и минералы с учетом возраста.

Невролог

Здравствуйте, В вашем случае рентген необходимая диагностическая процедура. Если вы были в детском трамвпункте , то аппарат там с минимально возможной дозой облучения. Во взрослом вам должны были отказать и отправить в детский.А так кисломолочные продукты и не переживайте

Акушер, Гинеколог

Здравствуйте, в качестве разовой акции это не опасно. Рентгенологические исследования в наши дни сравнимы с домой облучения от естественного солнца. Опаснее было бы если бы не нашли к примеру проглоченную батарейку в пищеводе.

Ортопед, Травматолог

Доза рентгеноблучения записана в карточке.
Она зависит от модели и настроек аппарата.
Конкретно угадать нельзя. Последствий никаких.
За превышение разрешенной дозы облучения врач и рентгенлаборант несут ответственность вплоть до уголовной.
Вы можете написать заявление на имя гл врача и Вам ответят в течение 30 дней, какая была доща.
По закону обязаны ответить. Или в прокуратуру.

Мануальный терапевт, Травматолог

Никто не будет брать на себя такую ответственность и превышать дозу. Врачи действовали в соответствии с ситуацией.

Акушер, Гинеколог

Здравствуйте!
Разовое обучение никакой опасностью не гразит.
Не переживайте!

ЛОР

Даже пленочные аппараты нового поколения дают малую дозу облучения,вам не стоит беспокоиться по этому поводу,естественный радиационный фон куда больше,чеи облучение от аппарата.

Педиатр, Терапевт, Массажист

Добрый день. Это допустимая доза. Рентген используют уже столетие. Действие его изучено и у Вас минимальное облучение. После смены клеток крови через 2 недели от него не останется и следа.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Здраствуйте , если лучевая нагрузка 1.4 или 1.8 это опасно ребенку ？и сколько теперь воздержаться от рентгена ?

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Наталья, жду вашего ответа пожалуйста , если доза облучения ребенка 1.9 была 1.8 мзв это опасно ? И сколько максимально мзв допустимо ребенку ？

Гинеколог, Маммолог, Акушер

Здравствуйте!
Переживать не стоит. Во первых это первое столкновение вашего ребёнка с рентген лучами если в ближайшие полгода вы не подвергнуть его таким же нагрузкам. То ничего неприятного или страшного в его организме не произойдёт.

Кардиолог, Терапевт, Пульмонолог

Добрый день! Какую дозу ребенок получил должны указать в карточке или на заключении снимка. Но в любом случае-это не опасная доза, даже если делали снимок дважды. Ничего не будет! не переживайте!

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Здраствуйте , написано в заключении 1.4мзв но я не уверенна что это за 2 снимка что если доза больше 1.4 это страшно ? Какая вообще ммаксимальная доза для ребенка которая может навредить?

Гинеколог, Кардиолог, Венеролог

Здравствуйте. Доза ваша записана должна быть в мед карте. Ее выше нормы повышать не должны и никто этого делать не будет. Дозы расчитаны специально для детей и взрослых. У вас это было необходимой процедурой.

Кардиолог, Терапевт, Пульмонолог

Нет, они не могут писать в карточке одно, а на самом деле другое- вся лучевая нагрузка у них регистрируется и записывается. Все снимки подотчетны.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Дарья, все таки если нагрузка 1.4 или 1.8 это может навредить ребенку ？

Хирург

Здравствуйте. Не переживайте не опастнг. Там дозы малые даются.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Роман, если нагрузка 1.4 мзв или 1.8 это опасно для ребенка ？

Хирург

Однократно,в течение нескольких секунд нет.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Роман, 2 снимка делали первый раз ребенок дернулся , могут быть какие то последствия ? И теперь сколько воздержаться от рентгена ？

Психолог, Сексолог

Любой Рентген это облучение и несёт вред организму. Но если есть критическая необходимость, то приходится делать его. Чрезмерную дозу ребёнку все равно не сделают. А полученная доза облучения снизила иммунитет. Рекомендую принимать витамины и уммуноповышабщие препараты. Так же необходим отдых.

Терапевт

Здравствуйте, Екатерина. Два рентгеновских снимка никак не повлияют на здоровье ребёнка, природному радиационному фону соответствует около 20 снимков в год. Никаких действий вам предпринимать не нужно. Точная доза указывается рентгенологом на листке учёта лучевой нагрузки(обычно крепится в начале амбулаторной карты).

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Ирина, если лучевая нагрузка 1.4 или 1.8 это опасно ребенку ？и сколько теперь воздержаться от рентгена ?

Кардиолог, Терапевт, Пульмонолог

Екатерина, я не знаю ответ на этот вопрос. попросите консультацию рентгенолога. Могу только сказать, что превышать дозу они не могут, все дозы фиксируются и записываются. По жизненным показаниям снимки могут быть сделаны еще большее количество раз. Но в случае отсутствия показаний к проведению рентгена, конечно, ребенку 1.9 лет делать снимки в этом году больше не нужно.

Терапевт

Екатерина, природная радиация 3 мЗв в год, это то, что на организм никак не влияет. Однократное воздействие на 1.8мЗв безопасно, но вы правы в том, что не стоит допускать повторных рентгенов. Поэтому без веских показаний не делайте до конца года.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Спасибо , нужно ли сдавать анализы ? Пить витамины и вообще что то предпринимать ？и правда что эта доза выведется из организма ？

Стоматолог, Ортодонт, Детский стоматолог

От рентгена идёт небольшая доза и можно снимать до нескольких раз сразу. Не переживайте, никаких последствий не будет.

Терапевт

Екатерина, доза облучения-не химическое вещество, ей не нужно выводиться, просто при воздействии высокой дозы(у вас не такая,какая может повредить)или многократных небольших доз возможны генетические повреждения в некоторых клетках,которые быстро делятся-желудочно-кишечный тракт, волосы, клетки крови… Вашему малышу это не грозит, для пущего спокойствия старайтесь много не гулять на солнце, кормить едой, богатой антиоксидантами(это витамины С,Е,А, микроэлементы цинк,селен):лососевые,печень, сметана; фрукты-овощи. Или поливитамины с содержанием этих веществ.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Спасибо за ответ, можно вопрос еще принимаем витамин д вигантол 3 капли если начнем пить витаминный комплекс то вигантол нужно ограничить ？ и если можно посоветуйте какие лучше витаминные комплексы детям до 2ух лет .заранее благодарна за ответ .

Хирург

Таких рентгеновского можно сделать и до 10 Штур разом, ничего не случится. А то мои делать повторно,то через год

Психолог

Екатерина, здравствуйте. Отпустите эти мысли. Опасности не было и нет. Не накручивайте себя и всё будет хорошо.

Терапевт

Например, Алфавит-наш малыш.Там всё есть, в т.ч.витамин Д

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Ирина,спасибо . Извините за настойчивость последний вопрос для детей максимально сколько мзв допустимо без последствий ?

Терапевт

Екатерина, однократно-25мЗв

Детский невролог, Невролог, Педиатр

Рентгенография (РГ/РТГ) органов грудной клетки — 0,15-0,40 мЗв.
Это у современных приборов, а старых чуть больше.

Педиатр, Терапевт, Массажист

1.4 и 1.8 мР или мЗв?

Педиатр, Терапевт, Массажист

А, увидела. Две дозы или общая 1.9 мЗв?

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Наталья, ребенку 1год 9мес , доза 1.8 мзв ,2 снимка опасно это ребенку ？

Педиатр, Терапевт, Массажист

Доза по приказу не должна превышать 5 мЗв за 5 лет. Одновременно по жизненным показаниям допустимы дозы до 10 мЗв в час. Разовой. Полёт на самолёте , в частности, 0.2 мЗв. Вы исчерпали безопасную( не допустимую, нет) дозу за полтора года.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Наталья,такая доза не допустима ？для организма ребенка будут какие то последствия ？и что нам нужно предпринять анализы, витамины ？сколько воздержаться от рентгена ？

Педиатр, Терапевт, Массажист

Такая доза допустима. Я в стационаре по 5 снимков делала новорожденным, не задумываясь, потому, что это было надо!!! И все здоровы, счастливы и давно женаты. Это допустимо и оправданно. Тут речь идёт о безопасных дозах. Если в ближайшие четыре года вы ещё сделаете по два рентгена, то исчерпаете лимит безопасной дозы. Но не допустимой!!! Есть КТ, есть рентгеноскопия, где дозы больше в разы. Никаких витаминов не нужно. Тема не стоит таких нервов.

Екатерина, 20 марта 2018

Клиент

Наталья, спасибо за ответ

Уролог

Дозу Вы можете спросить у врача,т.к. каждый аппарат выдает разные дозы, да еще и рентгенолог индивидуально устанавливает жесткость луча. Если доктор не скажет, то можно письменно запросить через канцелярию больницы. Два снимка не повлияют на здоровье ребенка.

вредно ли, чем он опасен, возможный вред

Современную медицинскую практику невозможно представить без использования рентгена. С его помощью получают простые рентгеновские снимки костей и внутренних органов, его используют для флюорографии органов грудной клетки и молочных желез, он лежит в основе КТ-исследований и контрастного изучения кровеносных сосудов.

Рентгенографию широко применяют и в детской практике. Всемирная Организация Здравоохранения утверждает, что при наличии серьезных показаний и при отсутствии альтернативных методов диагностики, рентгенологическое обследование необходимо осуществлять детям любого возраста.

Несмотря на такие утверждения, многие обеспокоенные родители интересуются — вредно ли делать ребенку рентген? И это вполне понятно, ведь главная обязанность каждого родителя заключается в заботе о здоровье своих детей. И если польза многих других процедур очевидна, то рентгенография вызывает много вопросов.

Показания к рентгенологическому обследованию

Ребенок может получить направление на рентген в таких случаях:

• Перенесенные родовые травмы, дорожно-транспортные происшествия, падение с высоты.
• Вероятное наличие расстройства костеобразования и недостаточность минерализации костей у малышей (рахит) или заболевание костной ткани, повышенная ломкость костей вследствие недостатка кальция (остеопороз).
• Попадание чужеродных предметов в различные отделы органов дыхания или пищеварительного тракта (проглатывание значков, гвоздей, шпилек).
• Травмы головы (самый частый случай), развитие асимметрии лицевых костей, обмороки, подозрения на онкологическую патологию, врожденные отклонения в строении костей черепа и эндокринные заболевания.
• Серьезные основания подозревать у ребенка наличие палочки Коха, бронхиальной астмы, воспаления легких и бронхов, гнойно-деструктивные процессы в легких.
• Перед проведением хирургических операций (устранение пороков сердца, врожденных пороков легких, полная непроходимость или инвагинация кишечника).
• Детям до года чаще всего рентген назначают для диагностики подвывиха или вывиха тазобедренного сустава с частичным или полным смещением головки бедренной кости относительно суставной впадины.

Рентгенологическое исследование показано детям только в особенных случаях, когда другие методы исследования себя не оправдывают. А в профилактических целях к исследованиям с помощью рентгеновских лучей в педиатрии не прибегают вовсе.

Наличие цифровых регистраторов в современных рентгенографических аппаратах позволяет значительно снизить лучевую нагрузку, оказываемую на детский организм

Вред рентгеновского излучения

Современные методы диагностики, в основе которых лежит использование рентгеновских лучей, работают с малыми дозами облучения. Они заведомо не могут причинить вреда здоровью обследуемого человека. Но в то же время рентгеновские лучи способны глубоко проникать в биологические системы и нарушать нормальное функционирование клеток, поэтому их считают довольно опасными для человеческого организма, тем более детского.

Хотя называть каждое рентгеновское излучение опасным не совсем правильно. Оно становится таким, если излучается с определенной силой и воздействует на живой организм продолжительное время.

Дети плохо реагируют на рентгеновское излучение и оно для них опасно по таким причинам:

• Растущий организм более остро реагирует на лучевую нагрузку, поэтому риск возникновения отклонений на генетическом уровне и развития различных заболеваний без физических предпосылок повышается.
• Облучение может дать о себе знать не мгновенно, а спустя какое-то время.
• В организме ребенка может наблюдаться нестандартное (слишком близкое) расположение внутренних органов или они могут быть развиты неравномерно.
• Индивидуальные особенности каждого растущего организма.

Большинство медицинских обследований, в основе которых лежит применение рентгенологическое излучение, используют рентгеновские лучи с низкой энергией. К тому же они облучают детское тело очень малые промежутки времени. Поэтому даже если процедуру повторять много раз они все равно считаются практически безвредными для ребенка.

Острее всего на рентгеновское излучение реагирует красный костный мозг, поэтому чаще всего от воздействия рентгеновских лучей констатируют заболевания крови:

• Лейкемия или лейкоз – это онкологическое заболевание, при котором клетки костного мозга мутируют, не развиваясь в нормальные зрелые лейкоциты, а становясь раковыми клетками.
• Тромбоцитопения – это состояние, которое характеризуется снижением количества тромбоцитов и повышенной кровоточивостью.
• Эритроцитопения – это сниженное содержание эритроцитов в единице объема крови. Параллельно с этим наблюдается снижение гемоглобина. Состояние, при котором эритроциты понижены, вызывает кислородное голодание, что отрицательно воздействует на формирующийся и растущий организм ребенка.
• Злокачественные перерождения клеток – под воздействием радиации нарушается клеточный рост и их деление, что в результате может привести к образованию онкопатологии.

Негативное воздействие рентгена на ребенка возникает в том случае, если он подвергался слишком продолжительному облучению. Современные диагностические аппараты с цифровыми регистраторами позволяют в разы снизить дозную нагрузку ионизирующего излучения, поэтому вероятность развития опасных последствий сводится к минимуму.

Если подвергаться рентгенографии менее 5 раз в год, то полученный вред от нее будет минимален

Способы снижения риска

Снизить вред рентгена можно такими способами:

• В первые 3 месяца после появления новорожденного от рентгенологического исследования лучше отказаться полностью. А детям старшего возраста его следует делать только в тех случаях, когда другое обследование не дало необходимых результатов для подтверждения диагноза.
• Следует отдавать предпочтение современному оборудованию со сниженной лучевой нагрузкой. В таком случае полученное облучение будет в пределах допустимого для определенной возрастной категории.
• Когда рентгеновские лучи используются для обследования ребенка до года, то все его тело накрывают свинцовым фартуком, а открытой оставляют только исследуемую область. Детям более старшего возраста прикрывают наиболее чувствительные к радиационному излучению области – детородные органы, щитовидку, глаза.
• Вред может принести повторное сканирование, поэтому важно сделать все правильно с первого раза. Для этого нужно обездвижить ребенка. В некоторых клиниках для этого предусмотрено специальное фиксирующее оборудование.
• Сделать качественный снимок – это половина дела. Кроме того, важно чтобы расшифровку делал опытный специалист, поэтому отдавать предпочтение следует только проверенным медицинским учреждениям.

Когда окончательная постановка диагноза полностью зависит от рентгенографии, то уже не ставится вопрос – вреден ли рентген. Поскольку отказ от исследования может повлечь за собой куда более серьезные последствия из-за несвоевременной диагностики заболевания. И все же во многих случаях врачи не настаивают на рентгене, а ищут надежную альтернативу такому обследованию.

Как часто можно делать рентген легких детям?

Трудно поверить, что чуть более века назад люди не слышали о такой обыденной процедуре, как рентген. Использование рентгеновских лучей в медицинских целях началось практически сразу же после их открытия. Такое исследование основано на их особенности ослабевать, проходя сквозь ткани организма, и отражаться в виде очертания обследуемого органа на поверхности будущего снимка.

В наши дни это один из самых надежных и распространенных в медицинской среде способов подтвердить такие серьезные диагнозы, как туберкулез или пневмония. Конечно же, диагностикой данных заболеваний функционал рентгеновских лучей не ограничивается. Ведь просветить с их помощью можно практически любой человеческий орган.

Как это делается?

Для обследуемого эта процедура не представляет собой никакой сложности. В кабинете рентгенографии, как правило, пациенту предлагают надеть специальный свинцовый фартук в качестве защиты, закрывающий все тело и оставляющий просвет лишь на том участке, который требуется исследовать. Чтобы пройти процедуру, больному следует раздеться по пояс и избавиться от всего металлического — украшений, заколок, булавок.

Затем пациент становится на специальную платформу и по команде прижимается к металлической пластине грудной клеткой, а подбородком — к предназначенной для этого подставке в корпусе аппарата. После чего проводящий обследование сотрудник удаляется за защитный экран и дает команду вдохнуть и на время задержать дыхание.

Делается это для того, чтобы грудная клетка в момент снимка была максимальной ширины, а просветы раскрыты. В таком положении снимок легче всего изучить и выявить имеющиеся проблемы. Как делается рентген легких ребенка, фото, приведенное ниже, иллюстрирует достаточно наглядно. На нем видно, какое положение занимает маленький пациент перед аппаратом и в чем состоит роль родителя в данном случае

Где можно сделать рентген легких ребенку?

Такие исследования проводят учреждения медицинского профиля, имеющие в штате квалифицированного специалиста с допуском к данному виду работ, оборудованный кабинет с аппаратом, снабженным нужной документацией, и, конечно же, разрешение на данный вид деятельности.

Чаще всего такие кабинеты оборудуют в поликлиниках, травмпунктах либо специализированных фтизиатрических медучреждениях. Согласно санитарным нормам рентгеновское оборудование должно быть размещено в здании, стоящем отдельно. Не допускается устраивать такой кабинет в жилых домах, первый этаж которых отдан под медицинское учреждение.

Кому позволено проводить данную процедуру? Чтобы иметь допуск к рентгенологическому исследованию, специалист обязан иметь завершенное образование в сфере медицины уровнем не ниже лечебного, вдобавок пройти специальное обучение. Данная работа относится к числу вредных, поэтому сотрудники рентгенкабинетов имеют соответствующую категорию и льготный стаж.

Родительские сомнения

Когда родителям сообщают, что их ребенку назначается рентгенологическое исследование, сразу же возникает множество вопросов. Главные из них: насколько необходим именно этот тип исследования? Есть ли альтернатива? О каком именно варианте идет речь — флюорографии, рентгеновском снимке либо компьютерной томографии? Что делать, если результаты, полученные на снимке, не удовлетворяет врачей? Можно ли детям делать рентген легких повторно с небольшим промежутком?

По последнему пункту следует сразу же определиться: не соглашайтесь на повторную процедуру! Возьмите имеющиеся результаты и отнесите к другому врачу.

Рентген легких детям назначают, как правило, редко, лишь по важным показаниям. Но порой другого способа подтвердить либо опровергнуть определенное заболевание нет. Наиболее информативным и одновременно щадящим из видов рентгеновского исследования является компьютерная томография. Но данная процедура не слишком легкая и требует длительного пребывания в неподвижной позе, что порой невозможно для малыша.

Что же хуже?

Рентген легких детям делать считается чуть более вредным по сравнению с томографией, но сама процедура занимает гораздо меньше времени и назначается даже новорождённым. Так как малейшее движение во время процесса получения снимка может испортить результат, родителям самых маленьких пациентов предлагается присутствовать при процедуре и неподвижно удерживать малыша в течение всего недолгого ее времени.

При этом тело родителя, так же как и остальные части тела малыша (кроме исследуемой), должны быть защищены защитным свинцовым экраном.

Самой жесткой и опасной для здоровья считается флюорография, которую детям делать категорически запрещено. Применяется она начиная с возраста не менее 16-18 лет.

Несколько слов о взрослых

Здоровым людям процедура рентгена легких не требуется, но по существующим санитарным нормам все взрослое население обязано раз в год проходить профилактическое флюорографическое исследование с проставлением отметки в амбулаторной карте и в санитарной книжке. Массовые проверки сотрудников существуют на многих предприятиях.

Некоторые спорят, возможно ли выявить при помощи флюорографии или рентгена легких наличие такой вредной привычки, как курение. К сожалению, нет. Определить подобное возможно лишь при помощи компьютерной томографии, и то только тогда, когда в легких курильщика с многолетним стажем начались серьезные негативные изменения.

Можно ли делать эту процедуру беременным? Нет, рентген им категорически противопоказан из-за очень высокого риска развития у плода мутации.

Что потом?

Что происходит после процедуры? Следующий этап — изучение сотрудником-специалистом полученного снимка и его описание. Квалификация медицинского работника в данном случае очень и очень важна. Его задача — не упустить ни малейшей детали на снимке.

Как определить, например, рак легких? Для подтверждения данного диагноза пользуются компьютерной томографией либо рентгенографией. Но если других выраженных симптомов этого опасного заболевания нет, чаще всего рак легких бывает обнаружен на флюорографическом снимке. Выглядит это как круглое пятно и напоминает визуально монету.

О наличии пневмонии говорит ясно различимый затемненный участок на снимке легких, по виду которого врачом определяется локализация и стадия заболевания. Если говорить о туберкулезе, то его начальные признаки выявляются при проведении ежегодного флюорографического обследования (у взрослых). При наличии подозрений пациента направляют на рентгеновский снимок, имеющий гораздо большую результативность.

Если у пациента бронхит, рентгеновский снимок показывает утолщение бронхиальных стенок, усиленный легочный рисунок и размытые края корней легких. Воспаление, как и пневмония, имеет на снимке вид четко очерченного темного пятна. Признаки эмфиземы сходны с таковыми же при бронхите, но еще ярче выражены.

О результатах

Расшифровав снимок, специалист записывает результаты — свои выводы в карту пациента и в бланк направления. Данная запись — официальное подтверждение или опровержение диагноза. При этом употреблением термина «затемнение» обозначается наличие темного пятна на более светлом участке снимка легких. Но порой это относится и к пятнам, более светлым по сравнению с окружающим фоном.

Если идет речь о здоровых легких, указывается однородная структура, четкий ровный рисунок и отсутствие каких-либо пятен с затемнениями.

Рентген легких ребенку — как часто?

Абсолютное большинство родителей задаются одними и теми же вопросами. Как часто можно делать рентген легких ребенку? Насколько вредным является обследование? Какая в сумме доза облучения в течение года должна и может считаться безопасной?

X-лучи, воздействующие при данной процедуре на организм, относятся к радиоактивным. При радиации, в серьезных количествах получаемой клетками, возможна мутация, именуемая лучевой болезнью, и, как следствие, различные опухоли.

Но лучи, испускаемые рентгеновским аппаратом, несут чрезвычайно низкую дозу такого облучения. Сравнить его можно с дозой, полученной в крупном городе с густым населением и радиационным фоном среднего уровня в течение нескольких дней.

О целесообразности назначений

Одноразовый рентген головы, тазобедренных суставов либо грудной клетки относится к рядовым медицинским обследованиям и считается не несущим никакого конкретного вреда ребенку. И всё же подобные исследования врачами назначаются лишь в случае серьезной опасности или невозможности в их отсутствие правильной постановки диагноза.

Так, назначенный при подозрении на пневмонию курс антибиотиков без достаточных на то оснований может оказаться гораздо более вредным, чем предварительный рентген легких. Детям необходимость такого назначения должна быть установлена точно. Медицинская практика насчитывает немало случаев, когда микродозы получаемого малышом излучения гораздо безвреднее для его здоровья, чем последствия категорического отказа от проведения рентгена. Ведь он способен выявить перелом костей, их правильное или неправильное срастание, инородное тело в желудке и тому подобное.

Определенную дозу радиации все мы получаем из воздуха, пищи и воды. А также в аэропортах во время прохождения интроскопов и при воздушных перелетах.

Когда и сколько?

Какое же количество рентгеновского облучения считается безопасным? Прежде всего следует учитывать, что каждая местность обладает своим собственным радиационным фоном. Зависит это от экологической ситуации, наличия или отсутствия горных пород, высоты над уровнем моря.

По заключению ВОЗ, рентгеновский снимок ребенку назначается лишь при отсутствии возможности правильной диагностики без него. Чаще всего речь идет о травмах и ушибах черепа, челюсти, проблемах с тазобедренными суставами. Если проводить в течение года не более 5-6 подобных процедур, радиационному фону организма ребенка изменения не грозят и негативными последствиями можно пренебречь.

По статистике, такая норма превышается исключительно редко, если не считать случаев серьезных травм, при которых необходимость в рентгеновском снимке возникает гораздо чаще. Очень важно, на каком аппарате делается снимок. Современная техника позволяет свести к минимуму влияние X-лучей на детский организм, при этом добившись максимально точного изображения.

Именно потому родителям, получившим направление на рентген легких ребенку, где сделать его, стоит хорошо подумать. Следует выбрать учреждение с самой современной медицинской аппаратурой, особенно если суммарная ранее принятая им доза облучения уже достаточно велика.

Поговорим о самых маленьких

Один из наиболее актуальных родительских вопросов: делают ли детям рентген легких на первом году жизни, а если нет, то начиная с какого возраста? И как часто возможны подобные исследования?

Порой младенец нуждается в рентгеновском обследовании сразу после родов — в случае деформации костей черепа или вывиха тазобедренных суставов при движении по родовым путям. В таких ситуациях снимок делается в первые же дни после рождения. Детишек при проведении процедуры защищают, укладывая в специальную камеру и закрывая от облучения всё остальное тело, кроме исследуемого участка.

В каких случаях рентген легких детям обязателен? Снимок грудной клетки доктор непременно назначит, подозревая пневмонию, в случае перелома ребер или проблем с позвоночным столбом. Для профилактики данная процедура не применяется. Методом выявления туберкулеза у детей служит проба Манту, и лишь при постоянном увеличении ее врачом назначается дополнительно обследование легких.

Порой ребенку необходим снимок зубов в случаях стоматологических проблем. Если же есть подозрение, что малышом проглочено инородное тело, назначают исследование брюшной полости.

Короткие рассказы про осень. Короткие рассказы про осень для детей

Сочинение на тему «Осень наступила»

Наступила осень . Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.

Сочинение на тему «Осень»

Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее.

Вот наступила золотая осень . Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.

Сочинение на тему «Осенняя пора»

Осень — самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Сочинение на тему «Золотая осень»

Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.

Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»

Осень, скоро осень … Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.

Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов

1 вариант. Настала осень . На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю.
Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.

2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку.
Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.

Сочинение на тему «Осень в Одессе»

Я живу в Одессе . Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень . Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды.

Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу.

Не нашли что искали? вот еще

Признаки осени.

Осень приходит после лета. Солнце светит редко, на небе тёмные тучи. Часто идёт холодный дождь.Листья жёлтые, красные, коричневые опадают с деревьев на землю. Золотой ковёр из листьев шуршит под ногами. Птицы улетают в тёплые края. Люди надевают куртки, плащи, сапоги, потому что на улице прохладно и сыро.
1. Ответить на вопросы:
Какое время года приходит после лета? Как светит солнце? Какие тучи на небе? Какие осадки осенью? Листья какого цвета опадают на землю? Откуда падают листья? Куда улетают птицы? Как одеваются люди? Почему?
2. Пересказать.

Осенняя прогулка.

Была осень. Таня и бабушка гуляли в парке. На улице было прохладно. Солнышка не было видно. По небу плыли тёмные тучи. Птиц не было слышно, они улетели на юг. Разноцветные листочки падали на мокрую землю. Таня собирала жёлтые и красные листики, а бабушка — коричневые. Вдруг заморосил мелкий дождик. Бабушка открыла зонт, и они пошли домой.
1. Ответить на вопросы:
Где гуляли Таня и бабушка? Как было на улице? Какие тучи плыли по небу? Почему не слышно птиц? Какие листочки падали на землю? Какие листики собирала Таня? А какие — бабушка? Почему Таня и бабушка пошли домой?
2. Пересказать.

По грибы.

Вася живёт в деревне недалеко от леса. Как-то раз Вася собрался по грибы. Красиво осенью в лесу. Ходит мальчик по сухой жёлтой траве. То подберёзовик найдёт, то подосиновик, то семейство опят у пенёчка. Устал Василий. Сел на пенёк передохнуть. Сидит грибник, жуёт пирожок. Вдруг с ветки упала шишка. Мальчик поднял голову и увидел белку. Она запасала орешки на зиму. Вася вернулся домой с полной корзиной грибов и в хорошем настроении.
1. Ответить на вопросы:
Где живёт Вася? Куда он собрался? Где растут грибы? По какой траве ходит Вася? Какие грибы находит Вася? Куда Вася сел передохнуть? Откуда упала шишка? Кого увидел мальчик на ветке? Что делала белка? Как закончен рассказ?
2. Пересказать.

Кот на прогулке.

Кот лежал на сухой жёлтой траве. На левом боку полежит, на правый бок перевернётся — никак не может согреться. Осеннее солнышко плохо греет. К вечеру на небе появились тёмные тучи. Заморосил мелкий дождик. Подул ветер. Разноцветные листья стали падать с деревьев. Дети в куртках, в шапках, в резиновых сапожках прошлёпали по лужам. На улице стало прохладно и сыро. Кот поспешил в тёплый дом к своим хозяевам.
1. Ответить на вопросы:
Где лежал кот? Почему кот переворачивался? Как греет осеннее солнышко? Когда появились тучи? Какие тучи появились на небе? Что сделал дождик? Что происходило с листьями? Как были одеты дети? Как стало на улице? Куда поспешил кот?
2. Пересказать.

Осенняя одежда.

Приближалась осень, и мама купила своим детям обновки.
Саше мама купила синюю куртку с серыми полосками, а Даше — красную куртку с розовыми полосками. У синей куртки есть капюшон, а у красной куртки нет капюшона. На Сашиной куртке застёжка-молния, а на Дашиной — кнопки. На синей куртке четыре кармана, а на красной — два.
Саша на голову наденет шапку с завязками, а Даша — берет с помпоном.
1. Ответить на вопросы:
Что такое «обновки»? Какого цвета Сашина куртка? А Дашина? Какого цвета полоски на куртке у Даши? У какой куртки есть капюшон? Какие застёжки на Сашиной куртке? А на Дашиной? Сколько карманов на Сашиной куртке? Что наденет на голову Саша? А Даша?
2. Пересказать.

Осень в лесу.

Женя с мамой и папой были в осеннем лесу.На высокой зелёной ёлке они увидели белку. Белочка ловко прыгала с ветки на ветку и нанизывала грибы на сучки. Высушит проворный зверёк грибы и разложит их в разные кладовые. Зимой белочка найдёт свои запасы и будет грызть.
Вдруг у Жениных ног пробежал ёж. Он нёс на своих игол

eto-zhizn.ru

Алгоритм «Осень» рассказ описание для детей |

Описываем Осень.

Будем составлять рассказ, опираясь на мнемотаблицу. Мнемотаблица – это карточка, схема с изображениями, смотря на которую ребенок понимает, о чем нужно рассказать и в какой очередности.

Смотря на эту карточку, ребенок понимает, что, и о чем надо говорить:

1. Нужно рассказать о погоде: какое солнце, какое небо, какая температура на улице, и какие особенности данного сезона.
2. Что особенного происходит в осенний период, какой растительный мир.
3. Как в это время года одеваются люди.
4. Как ведут себя птицы.
5. Как ведут себя животные.
6. Какие работы делают на улице люди в это время года.
7. Чем забавляются дети осенью.
8. Поведение насекомых.

Например:

Наступила осень. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Солнце уже не поднимается высоко, и не так сильно греет. Часто идут дожди, поэтому на дорогах лужи. Все чаще дует холодный ветер. Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают. Начинается листопад. В это время года с полей и огородов люди убирают урожай.

На улице все холоднее, и люди одеваются теплее. Теплые куртки, плащи, шапки и шарфы. Обувают сапоги и ботинки. Берут с собой зонтик, если вдруг пойдет дождь.Не слышно пение птиц. Птицы готовятся к зиме. Строят гнезда. А перелетные птицы улетают в теплые края. Они улетают, потому что осенью становится холодно и им нечего есть.

Животные осенью в лесу, тоже готовятся к зиме. Они делают запасы. Меняют летние шубки, на зимние.

Взрослые собирают урожай овощей и фруктов, на полях, садах, огородах.

Дети гуляют в осенних парках, собирают букеты из листьев. Ходят с родителями в лес за грибами. Катаются на велосипеде и роликах.

Насекомые готовятся к зиме. В лесах больше не видно насекомых. Так как они забираются в укромные места и впадают в спячку.

Скачать алгоритм «Осень»

---

Осень. Рассказы по картинкам. Наглядно-дидактическое пособие.

Серия наглядно-дидактических пособий «Рассказы по картинкам» предназначена для развития связной речи у детей 3—7 лет.

---

Алгоритм рассказа «Зима»

Алгоритм рассказа «Весна»

Алгоритм рассказа «Лето»

Времена года. Зима. Весна. Лето. Осень. Дидактический материал в стихах, картинках, заданиях, вопросах. Комплект в 4-х книгах. ФГОС

promany.ru

Осенние сказки и рассказы для детей — обзор от «Блоги Мам. Короткие рассказы про осень Осенние произведения для дошкольников

Сказка о том, как зайчик встретил осень

Сказка для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Егорова Галина Васильевна
Должность и место работы: учитель обучения на дому, КГБОУ «Мотыгинская общеобразовательная школа — интернат», п. Мотыгино Красноярского края.
Описание материала: Данная сказка написана для детей разного возраста. В этой сказке рассказывается о маленьком любознательном зайчишке, который встретился с осенью. Материал можно использовать в детском саду, на уроках внеклассного чтения в школе и для прочтения в семейном кругу.
Цель: Формирование представления об осени у детей через содержание сказки.
Задачи:
— образовательные: прививать интерес к окружающему миру, к изменениям в природе;
— развивающие: развивать память, внимание, воображение, смекалку, логическое мышление, умение анализировать и делать выводы;
— воспитательные: воспитывать доброжелательность, интерес к окружающему миру, к природе, к чтению сказок.
Содержание

Жил – был зайчик в большом и очень красивом лесу. Он был веселым, шустрым и весьма любознательным малышом.

Мама – зайчиха ласково называла его мой непоседа. Каждый день этот непоседа прыгал по солнечным лужайкам, скакал по лесным тропинкам и цеплялся любопытным взглядом за окружающий мир. Ему было интересно абсолютно все: зачем бабочки и пчелы собирают нектар, почему дует ветер, о чем поют птицы громкие песни, откуда берутся шишки на елках. Но особенно зайчика волновал и не давал покоя вопрос о белках. Вот почему они не падают с веток? Да еще то и дело орехом норовят в зайца попасть, резвясь на макушках деревьев.
Однажды ранним утром наш непоседа выскочил на любимую полянку и остолбенел. Что случилось? Куда подевались все зеленые листья? Вместо них кто – то развесил на ветки красные, желтые и оранжевые листочки.

И вдруг зайчишка заметил незнакомку удивительной красоты!
— Ой! А вы кто? – спросил зайчик.
— Я? Я – осень! А разве ты меня не знаешь? Каждый год я прихожу сюда сразу после жаркого лета. Но не с пустыми руками я иду. Видишь на деревьях мои подарки?
— Так это вы подарили такие красивые яркие окраски? Ничего себе!
Осень только рассмеялась на такое искреннее восхищение малыша новому преображению природы.
-Я не только деревьям наряды меняю. Со мною приходят затяжные дожди, пасмурная погода.
— Ой, как же так? Значит, я не смогу бегать в гости к моему другу ежику?
— Какой ты еще несмышленый зайчик,- засмеялась осень. – Как только я прихожу, ежики будут готовиться к зиме. Я буду петь колыбельные песенки для бурундуков, и друга твоего, и всех медведей. А ты, малыш, свой подарок получишь зимой. Это будет для тебя большой и красивый сюрприз! Ну, а теперь мне пора. Еще нужно обойти все соседние леса и украсить их пестрыми нарядами. До свидания, дружок!
С этими словами осень зашагала по тропинке, удаляясь все дальше и дальше.
От избытка такой информации наш непоседа не сразу сообразил, что остался совсем один и больше некому задавать вопросы. Очнувшись, зайчишка бросился скорее домой, к маме. Он рассказал про встречу с осенью и о тех прекрасных превращениях, которые случились в лесу с ее приходом. Мама — зайчиха выслушала малыша и заметила грусть в его глазах.
— Ты мой хороший! Не надо грустить. Ты увидишь, что осенью в нашем лесу станет еще красивее! Разноцветные листья потом упадут на землю и ты будешь по ним весело прыгать. А как красиво будут гореть ягоды калины и рябины!

Грибы начнут расти под каждым кустом.

После таких слов наш непоседа сразу повеселел и ему снова захотелось бежать в лес. Оказывается, столько еще нового ему предстоит узнать и увидеть! А он то думал, что лето будет постоянно, и трава будет всегда зеленая и пушистая, и листья только зеленые.
Но самое главное, что понял зайчишка, что радоваться нужно каждому времени года, всем изменениям, которые происходят в природе!

И. Соколов-Микитов

Давно улетели на юг щебетуньи-ласточки, а ещё раньше, как по команде, исчезли быстрые стрижи.

В осенние дни слышали ребята, как, прощаясь с милой родиной, курлыкали в небе пролетные журавли. С каким-то особым чувством долго смотрели им вслед, как будто журавли уносили с собой лето.

Тихо переговариваясь, пролетели на теплый юг гуси…

Готовятся к холодной зиме люди. Давно скосили рожь и пшеницу. Заготовили корма скоту. Снимают последние яблоки в садах. Выкопали картошку, свёклу, морковь и убирают их на зиму.

Готовятся и звери к зиме. Проворная белка накопила в дупле орехов, насушила отборных грибов. Маленькие мыши-полевки натаскали в норки зёрен, наготовили душистого мягкого сена.

Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж. Целый ворох сухих листьев натаскал он под старый пень. Всю зиму спокойно будет спать под тёплым одеялом.

Всё реже, всё скупее греет осеннее солнышко.

Скоро, скоро начнутся первые морозы.

До самой весны застынет земля-матушка. Все от нее взяли всё, что она могла дать.

Осень

Пролетело веселое лето. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Ваня и Федя копают картофель. Вася собирает свеклу и морковь, а Феня фасоль. В саду много слив. Вера и Феликс собирают фрукты и отправляют их в школьную столовую. Там всех угощают спелыми и вкусными фруктами.

В лесу

Гриша и Коля пошли в лес. Они собирали грибы и ягоды. Грибы они клали в лукошко, а ягоды в корзинку. В

hookahday.ru

Детям про осень | Цветы жизни

Считается, что осень тоскливое время года, но вы только посмотрите на это волшебное преображение природы, яркие краски и свежесть. Это необыкновенное и чудесное время года!  Дети умеют наслаждаться этим период ничуть не меньше, чем остальными. Даже с учетом того, что снова нужно идти в школу или детский сад. Когда заканчивается август, и дыхание осени уже ощущается все сильнее, самое время рассказать своим детям про осень, об этом восхитительном времени года поподробнее.

Про другие времена года и месяцы годового цикла в рубрике «Про времена года детям».

Метаморфозы природы осенью

Наблюдения за природой осенью приносят яркие впечатления. На смену жаркому лету приходит прохладная и дождливая осень. Она чувствуется уже во всем. Природа позаботилась о том, чтобы каждый смог увидеть и почувствовать происходящие вокруг перемены.

Как меняется погода осенью

Постепенно температура воздуха начинает падать, день становится короче, а ночи длиннее и холоднее. Солнышко уже не светит так ярко и не поднимается высоко в небо, как летом. Часто небо заволакивают черные тучи и идут проливные дожди,. Утром можно наблюдать белую дымку – это туман.

Начинается листопад, ветер срывает с деревьев листочки, которые устилают землю ярким ковром.  Короткое «бабье лето» — это несколько солнечных и наиболее теплых деньков, которые словно напоминают нам о лете.

По ночам уже к середине осени возможны заморозки. В конце осени можно увидеть первую корочку изо льда на лужицах, первые снежинки. Дует холодный ветер, того и гляди начнется снегопад.

Как живут осенью животные, птицы и насекомые

Конечно же, звери, птицы и насекомые чувствуют приближающиеся холода, поэтому начинают готовиться к зиме. Кто-то делает на зиму запасы, кто-то строит или утепляет свое жилище. Мышки, хомяки, крысы, кроты запасают в своих норках картошку, орешки, бобы, семена и зерна. Белочки прячут в укромных местах грибы, орешки и шишки. Змеи, лягушки, жабы, улитки, ящерицы спрятались в укромных местах.

Многие звери в лесу меняют свою красивую шубку на зимнюю, более светлую, пушистую и теплую, чтобы в снегу им было тепло и никто не мог заметить.

А некоторые животные активны круглый год, они вполне способны найти себе корм даже зимой. К примеру, это лось, лиса, волк и заяц. Перелетные птицы летят на юг.

Некоторые насекомые, к примеру, божьи коровки и стрекозы тоже совершают путешествие в теплые края. Жучки, мошки и бабочки прячутся в коре деревьев, трещинах и всевозможных щелочках, муравьи  засыпают все свои входы в муравейник и начинают готовиться к зимней спячке.

Как растут растения

Растения, как и животный мир, готовятся к зиме. Ранней осенью все вокруг становится золотым, листочки так и переливаются яркими красками, начинается листопад – ветер срывает листочки с деревьев и теперь уже на земле можно рассмотреть ковер из ярких осенних листьев.

Березка первая начинает сбрасывать свои листочки, потом желтеют листья клена, липы, рябина, черемухи, дуба  и других деревьев. Листья раскрашиваются в разные цвета, потому что солнышко все реже светит, листикам его не хватает, становится прохладно. Зелеными остаются только хвойные деревья, у которых вместо листиков тоненькие иголочки – сосна, ель, пихта.

Пожелтела и завяла травка, и хотя еще кое-где цветет ромашка, фиалка, клевер, но в середине осени и они увянут до следующего лета.

Об осенних метаморфозах в мире растений красноречиво говорит одна из самых любимых моих сказок «Приключения дубового листочка».

Особенности деятельности человека осенью

Ранней осенью все еще продолжается уборка урожая в садах, огородах и на полях. Собирают свеклу, морковь, капусту, картошку, тыкву. А с помощью специальных машин под названием комбайн убирают хлеб.

Стихи про овощи, ягоды и фрукты

Загадки с грядки

После уборки время ухода за почвой с помощью удобрений, которые помогут почве восстановиться к следующему посеву. После удобрения почву нужно заново вспахать, чтобы зимой она промерзла и не дала вырасти вредителям и семенам сорняков.

Сеют также и озимые культуры, к примеру, петрушку, укроп, морковь, пшеницу и золотистую рожь.  Садовые деревья и кустарники обязательно тщательно поливаются, чтобы влага помогла перенести им морозы. В городе в это время можно высаживать молодые деревца и кустарники, обрабатывать стволы на зиму от насекомых и зайцев.

С приходом осени детишки отправляются снова в школу или детские сады, начинается новый учебный год, а родители возвращаются к привычному рабочему  ритму жизни. Осенью все обязательно утепляются, надевают теплые вещи, чтобы не простудиться и не заболеть.

Немного про спорт осенью

Осень – благоприятная пора для занятий спортом. Беззаботная отпускная пора уже позади, а значит можно и как следует поработать и потренироваться.

Осенью наше тело особенно нуждается в физической активности. Когда солнышко прячется, нам становится грустно, с приходом холодов мы чувствуем усталость и тоску, а спорт – это отличное лекарство от осенней хандры и скуки. Тем более что уже не так жарко и доступна масса вариантов для занятий спортом.

Нам по-прежнему доступен бег в парках, роликовые коньки, велосипедные прогулки, зарядка на свежем воздухе. Не лишним будет записаться в бассейн – он укрепляет все тело и улучшает настроение, тем более дети просто обожают водные процедуры. Из необычных занятий рекомендуем конный спорт. Во-первых, для детей – это одна из лучших терапий, положительные эмоции, прогулки на свежем воздухе и великолепная осенняя природа. Это так же как и плавание укрепляет все группы мышц, поднимает иммунитет малыша и улучшает обмен веществ. Дети от лошадей обычно также в полном восторге!

Осень в сказках

Осень сама похожа на сказку. Деревья волшебным образом окрашиваются в разные цвета, лес озаряют золотистые и багряные оттенки. Как же было в такое время года обойтись без доброго и поучительного чтения?

Осенние сказки помогают малышам лучше узнавать о том, что происходит осенью, как меняется природа, животный и растительный мир, как все вокруг готовятся к предстоящей зиме.  Советуем вам прочитать вместе с ребенком следующие сказки:

Говоря про сказки Сутеева, трудно не вспомнить любимые мультики, снятые по его сказкам:

• Сказка К. В.Лукашевича «Осень».
• Сказка И. С. Соколов-Микитова «Перед зимой».
• Сказки Домаренок Татьяны «Осень», «Усталый дождик» и «Золотая осень на школьном дворе».

Чудесные сказки еще подробнее познакомят детишек с осенью, а также научат доброте и справедливости. Почитайте и мои сказки в рубрике «Сказочное королевство».

Песни и стихи про осень

Поэты создали неимоверное число красивых стихотворений, посвященных яркой и красивой осени. Стихи для детей разных авторов собраны в статье «Осеннее творчество знаменитых поэтов».

А красивая мелодия вкупе с богатым текстом про осень для детей вас ждет в статье «Красивая, добрая, нежная музыка осени».

Рассказы об осени

О том, что рассказать детям про осень дают красноречивые ответы книги замечательных писателей. Из великолепных рассказов про осень для детей рекомендуем почитать, закутавшись в плед, с чаем или горячим молоком, в один из ненастных осенних дней, следующие рассказы:

1. Э. Ю. Шим «Пятерки». Небольшое повествование о начале учебного года и пожелание учиться на одни пятерки.
2. В. В. Бианки «Лесная газета. Осень». История о том, как незаметно подкрадывается и вступает в свои полные права осень.
3. И. С. Соколов-Микитов «Лес осенью». В этом рассказе повествуется о том, как меняется лес с наступлением осени.
4. В. В. Занков «Почему осенью листья деревьев меняют цвет и опадают?».

Осень в живописи

Безусловно, осень  — это наиболее красочный и яркий период в году. Осень вдохновляла не только многих писателей и поэтов на их шедевры с лирическим оттенком осени, но и художников, которые могли бесконечно любоваться пейзажами и передавать на бумагу свои невероятные эмоции.

Осень мы можем увидеть на картинах многих зарубежных и российских выдающихся художников, при этом сюжеты удивляют своим разнообразием.  Где-то мы увидим серый дождливый осенний день, а где-то солнечный день в середине бабьего лета.  Природа на картинах предстает перед нами во всей своей красе, давай насладиться всеми своими красками.

Осенние пейзажи есть у И. Левитана, это «Золотая осень»

«Осенний день Сокольники»

«Осень. Дорога в деревне»

«Дубовая роща. Осень»

Обязательно покажите малышу картинку И. Е. Репина «Осенний букет»

и В. Поленова «Золотая осень»

Также к наиболее известным произведениям искусства относятся картины А. М. Герасимовова «Дары осени»

С. Ю. Жуковского «Осень. Веранда»

В. В. Мешкова «Золотая осень в Карелии»

И. С. Остроухова «Золотая осень»

И. Бродского «Опавшие листья»

и «Летний сад осенью»

и В. Э. Борисова-Мусатова «Осенняя песня»

В завершении теории, посмотрите с детками мультфильм про самое яркое и красивое время года:

Еще про осень:

Вот такой рассказ про осень у нас получился. Посмотрите еще и эти статьи по теме осень. Кликайте по ссылкам ниже и ссылкам, которые есть в статье выше:

Осенние загадки

Детские мультфильмы про осень

Галерея «Забавный календарь. Осень»

Стихи про школу 

Сказка о том, как защититься от вирусов «Шпион из Болезляндии» и «Сказка о золотом каштане».

С любовью,

Людмила Поцепун.

Загрузка…

tsvetyzhizni.ru

Золотые звездочки Осени — сказка про осень для детей 5-6 лет — Сказки. Рассказы. Стихи

Золотые звездочки Осени — сказка про осень для детей 5-6 лет

 
В одной семье подрастали дети – шестилетний Янка, трехлетняя Павлинка и маленький годовалый Василек. В осенний, но очень солнечный денек мама решила сводить детей в парк у реки. Сейчас там так красиво! Деревья окрасились в золотые и багряные цвета. Солнышко светит, а воздух чуть холодноватый, но очень свежий.
– А что мы будем в парке делать? – спросил Янка.
– Кататься на качелях и собирать букеты из осенних листьев.
– Ура! – воскликнула Павлинка. – Я соберу букет для моей куклы Маши. А Василек поедет с нами?
– Обязательно. Я его посажу в коляску, – ответила мама.
Дети тут же стали собираться на прогулку – надевать свои курточки, шапочки и ботиночки.
О том, что происходило в это время в парке, малыши ничего не знали. А там гостил Принц Осени. Он катался на качелях и весело болтал маленькими ножками. Одет маленький Принц был в яркий золотистый плащ, а на головке у него сверкала большая шляпа из разноцветных кленовых листьев. Принцу Осени так понравилось кататься, что он взлетал под самое небо!
Листья на его шляпе, конечно же, были не простые, а из волшебного мира. Хотя, с виду они ничем не отличались от обыкновенных кленовых листочков. А когда шляпа на головке у Принца взлетала вверх вместе с качелями, листья с нее осыпались вниз и ложились на траву.
Однако, все это катание Принца Осени вскоре прекратилось. Он исчез. Куда? Неизвестно. Видимо, маленький Принц Осени побежал искать новые детские развлечения. Ведь он был еще совсем малыш.
Что же случилось потом на детской площадке с теми волшебными кленовыми листочками, которые осыпались с его шляпы?
Когда дети вместе с мамой пришли в парк, они сразу же обратили внимание на яркие словно позолоченные кленовые листья, лежащие в траве рядом с качелями. Янка с Павлинкой сложили из них красивые осенние букеты, а потом унесли домой.
Вечером в большой комнате их квартиры на столе красовался кленовый букет Янки, а у куклы Маши на головке появилась корона из кленовых звездочек. Как же светло и солнечно стало в комнатах! И все потому, что волшебные листья превратили всю квартиру, где жили дети, в настоящую сказку!
Кукла Маша теперь была сказочной принцессой! Все подружки Павлинки по очереди играли с ней. А волшебный букет простоял на столе целый год! Он приносил счастье всей семье, спасал от болезней и неудач, дарил светлое хорошее настроение.
 
Автор: Татьяна Домаренок
 

Читать другие сказки про осень  

skazkibasni.com

Осенние листья — поучительная история для детей — Сказки. Рассказы. Стихи

Осенние листья — поучительная история для детей

 
Наступила осень. Листья на деревьях пожелтели, и стали опадать. Весь двор, где жил Никитка, стал похож на один сплошной ковер из жёлто — красных листьев. Было очень красиво. Но для дворников работы прибавилось. Каждое утро, когда все ещё спасли, дворник, тётя Зина, старательно заметала двор метлой. Сначала, она заметала листья в небольшие кучки, а потом собирала их в тачку и отвозила на кучу. А вечером, листья увозила машина, с большим кузовом.
Никитка наблюдал за тётей Зиной из окна. Сегодня суббота, выходной день. В школу не нужно идти, а значит — можно погулять во дворе с ребятами.
Он доел сырник, и запил его чаем. Поблагодарив бабушку за вкусный завтрак, Никитка побежал в свою комнату одеваться.
Выбежав во двор, он увидел на горке своего друга, Алёшку.
— Лёшка! Привет! — крикнул он радостно, и побежал к нему.
— О! Привет, Никита! — помахал ему Алёша. — Залазь на горку!
Вдоволь накатавшись с горки, ребята сели на лавочке, и стали придумывать, чем заняться дальше.
— Может, в футбол поиграем? — предложил Никита другу.
— Нет, не хочется! — скривился Алёша.
— Тогда — в догонялки! — снова предложил Никитка.
— Нет, и в догонялки не хочется! — махнул рукой Алешка.
— Тогда, не знаю…,- грустно вздохнул мальчик.
— Я придумал! — вскочив с лавки, сказал Алешка. — Мы будем играть в прятки!
— Отлично! — радостно кивнул Никитка.
Они посчитались, и Никите выпало водить. Он закрыл глаза, и начал громко считать до десяти.
Алёшка бегал, бегал по двору, не зная, куда же ему спрятаться. Так ничего не придумав, он зарылся в большую кучу листьев, которую утром собрала дворник, тётя Зина.
Никита закончил считать до десяти, и, оглядываясь по сторонам, отправился на поиски друга.
Никитка уже искал довольно долго, но не мог найти Алёшу.
— Я сдаюсь! Выходи! — крикнул он на весь двор.
Тут, куча листьев зашевелилась, и из неё вылез Алёшка. Встав на ноги, он забрался на самый верх кучи, и начал радостно танцевать, крича: — Ха, ха, ха! Ты меня не нашёл! Ты меня не нашёл!
— Лёшка! Быстро слезай с кучи! — замахал руками Никитка. — Ты что наделал?!
— А что случилось? — удивился Алёша, и выбрался из листьев.
— Посмотри, что ты наделал! тётя Зина всё утро их собирала, а ты! — махнув рукой, он укоризненно посмотрел на друга.
— Ну что ты так переживаешь? — пожав плечами, спокойно сказал Алешка. — Ещё раз соберёт!
— Знаешь, кто ты после этого?! — возмутился Никитка, и резко развернувшись, побежал к подъезду.
— Подумаешь! — пожал плечами Алеша.
Никитка побежал домой за граблями. А Алеша пошёл играть в футбол.
 

Читать другие поучительные рассказы  

skazkibasni.com

Рыжие листья — Н. М. Грибачев. Сказка про осень для детей — Сказки. Рассказы. Стихи

Рыжие листья — Н. М. Грибачев. Сказка про осень для детей

 
Осень в лес пришла. Зелеными остались только сосны и елки, другие деревья стали делаться желтыми, рыжими, красными. Но больше всего, конечно, желтыми. И листья с них полетели — плывет по воздуху листок, падает в траву, шелестит шшу-шшу-шшурх! Ветер холодный между деревьями шумит — чшу-чшу-чшух!
Обрадовалась лиса Лариска. «Вот как хорошо все выходит, — думает она, желтые да рыжие листья на мою шкуру похожи. Наметет их ворохами по канавам, спрячусь я туда и подстерегу зайца Коську. Он-то меня среди желтых и рыжих листьев не заметит, а я его ам — и съем!»
А заяц Коська первый год на свете жил, осени еще не видел. И очень боязно ему было — ночью спать не может. Шум кругом стоит, шелест, а ему кажется подползает кто-то, съесть его собирается. Смотрит он, смотрит в темноту, глаза лапами продирает, а все ничего не видать.
Утром встал, холодной водой глаза промыл. «Пойду-ка я, — решил он, похожу поброжу, с ежом Кирюхой поговорю. Он четвертый год на свете живет, может, расскажет что-нибудь».
Пришел он к дому ежа, в дверь постучал — никто не отвечает, в окно постучал — тоже никто не отвечает. «Может, заболел еж Кирюха? — подумал заяц Коська. — Может, ему „скорая помощь“ нужна? Придется без приглашения заходить».
Зашел в сени — нет никого. Зашел на кухню — нет никого. Отыскался еж Кирюха в самой дальней комнате, где и окон нету.
— Что это у тебя, еж Кирюха, так темно и сыро? — удивился заяц Коська. Может, заболел ты?
— О-оах! — зевнул еж Кирюха. — Ничего я не заболел, а просто спать хочу.
— Так ведь спать ночью надо, а сейчас утро!
— Ничего ты не понимаешь, — сказал еж Кирюха и опять зевнул. — Осень вон пришла, за ней зима со снегом и морозом. А мы, ежи, всю зиму спим. Ни есть нам, ни пить не надо, спим — и все. Так что ты иди по своим делам, а я устраиваться буду. Весной приходи, может, чего расскажешь.
«Ну, и ленивый этот еж Кирюха, — подумал заяц Коська. — Это ж надо — всю зиму спать! Бока, наверное, болеть будут. Пойду к медведю Потапу, может, он чего посоветует».
Медведь Потап около берлоги лежал. Голова на лапах, глаза закрыты. Поздоровался с ним заяц Коська раз — не слышит медведь; поздоровался второй опять не слышит. Тогда чуть не в ухо крикнул:
— Здравствуй, медведь Потап!
Открыл медведь один глаз наполовину, спросил сонным голосом:
— Это кто тут шумит?
— Да я это, заяц Коська!
— А чего тебе надо? Я спать хочу.
— Так ведь спят ночью, а сейчас утро!
— Ничего ты не понимаешь, — добродушно проворчал медведь Потап, удивляясь, что заяц не знает таких простых вещей. — Мы, медведи, как зима наступает, все время спим. Я мороза и снега не люблю, у меня лапы мерзнут.
— Ох, помрешь ты от голода, медведь Потап!
— Не помру, я под шубой знаешь сколько жира запас? До теплых дней хватит. Ты ко мне весной приходи, новости расскажешь. А сейчас ступай, только вон в углу лыжи стоят — себе их возьми. В прошлом году я их Мишутке сделал, да теперь он вырос, малы они ему.
— Да зачем мне лыжи? — удивился заяц Коська. — Я на них и ходить не умею.
— Ты бери, бери, зима придет — научишься. Ни лиса, ни волк тебя не догонят. А ко мне весной забегай, поговорим-умм!
И опять закрыл медведь глаза, дремать стал. А заяц Коська хоть и не понял, для чего ему нужны лыжи, забрал их и отнес домой. После обеда пошел он искать бобра Борьку — может, он чего интересное расскажет? Берег речки от дождей скользким сделался, по воде от ветра волны гуляют, а бобер Борька лозовые ветки грызет и куда-то под воду таскает.
— Здравствуй, бобер Борька! — сказал заяц Коська. — Не знаешь ты, что у нас в лесу делается? Еж Кирюха совсем ленивым стал, даже разговаривать не может, у медведя Потапа только один глаз наполовину открывается. Говорят спать всю зиму будут. А как ты, бобер Борька, тоже спать ляжешь?
— Я в свою хатку под берегом спрячусь. На реке лед станет, а там тепло. Буду лозу грызть, когда книжку почитаю, когда посплю. Вот как разлив кончится, приходи, ладно? А сейчас мне некогда, работы много.
Совсем скучно стало зайцу Коське, даже плакать хочется — один он остался, поговорить и то не с кем. Идет он, голову повесил, да вдруг слышит на елке:
— Цок-цок! Что это ты, заяц Коська, скучный такой? Или беда какая приключилась?
Смотрит заяц Коська — это белка Ленка на елке сидит, шишку грызет. Рассказал он ей и про ежа Кирюху, и про медведя Потапа, и про бобра Борьку.
— Ну и пусть спят! — сказала белка. — Они от веку лодыри. Зимой в лесу знаешь как хорошо? Иней голубой на ветках, снежок пушистый, в мороз небо синее, весь день гулять хочется. А то все лето да лето — скучно даже! Эх, побегаем мы с тобой наперегонки по сугробам!
— А ты не будешь спать, белка Ленка?
— Не буду.
— Спасибо тебе, а то совсем мне скучно стало. Я к тебе часто приходить буду, ладно?
— Приходи.
Повеселел заяц Коська, будет все же у него компания на зиму. Даже песню сочинять на ходу стал:
Осень наступает,
Дождь со всех сторон.
Липа лист роняет,
Лист роняет клен.
В иглах спрятав брюхо,
Месяцев на пять
Ляжет еж Кирюха
Беспробудно спать.
Пусть ему приснится
Солнце и река,
Травка медуница,
Сорок три жука.
А я спать не стану,
Утром выйду в путь,
Белую достану
Шубу где-нибудь.
К белым тучам близко
Белая земля.
Эй, лиса Лариска,
Отыщи — где я?
И только пропел это заяц Коська, справа от него зашевелилось что-то желтое с рыжим, на листья похожее. И не успел он ничего сообразить, как ему бок словно обожгло. Прыгнул он что было сил, стрелой через пень перелетел, через ямку. За большим дубом остановился отдышаться. Глянул назад — а на полянке лиса Лариска сидит.
— Хи-хи-хи! — засмеялась лиса Лариска. — Что, попробовал моих коготков? Это я еще сытая, тяжело мне прыгать, а то съела бы я тебя и косточки по кустикам развесила. Ну, да никуда ты от меня не денешься — теперь всюду желтые и рыжие листья, на мою шкуру похожи. Спрячусь среди них — и не заметишь, сам в рот попадешь. И дружки твои, еж Кирюха да медведь Потап, не помогут лежебоками стали, глаза у них жиром заплыли. Хи-хи-хи!
— А вот скоро зима придет, — сказал заяц Коська, — и я белую шубу надену. Ты видна будешь, а меня от сугроба не отличишь.
— Хи-хи-хи! — показала зубы лиса Лариска. — Не доживешь ты до зимы, подкараулю я тебя и съем. Хи-хи-хи!
Побежал заяц Коська домой. «Ну, — подумал он, — раз лису Лариску трудно стало от листьев отличить, так и не буду я по лесу ходить. Лучше голодным перележу, а в крайнем случае в поле сбегаю, там все-таки далеко видно».
Так и сделал. С утра до обеда лежит лиса Лариска в желтых и рыжих листьях, зайца караулит — нету его; от обеда до вечера по лесу бегает, ищет — нету и нету.
Так и не поймала она до зимы зайца Коську.
 

Читать другие сказки про осень  

skazkibasni.com