Рубрика: Разное

Правила гласные – (1-4 )

Правила гласные – (1-4 )

Ударные и безударные гласные звуки. Знакомство с орфографическим словарём

На этом уроке мы узнаем, что безударный слог – это слабая позиция для гласных звуков, а ударный слог – это сильная позиция. Научимся подбирать проверочные слова для правильного написания слов с безударными гласными, а так же пользоваться орфографическим словарём.

Повторение

Чтобы вспомнить уже пройденные темы по русскому языку, разгадаем кроссворд. Для этого будем по вертикали записывать слова в пустые клеточки, отгадав их по значению.

 

Рис. 1 .Кроссворд

  1. Звуки я слышу, а буквы буду ?… 
  2. Выделение слога в слове силой голоса или повышением тона.
  3. Звуки, которые образуют слог.
  4. Значки для записи звуков.
  5. Пишем и читаем буквы, а произносим и слышим…?
  6. Наименьшая произносительная единица.
  7. Сборник слов, расположенных в алфавитном порядке, с пояснениями, справками, толкованиями, переводом на другие языки.

Проверим себя.

 

Рис. 2. Заполненный кроссворд с кодовым словом

В выделенных клетках по горизонтали у нас получилось слово ПРАВИЛО. 

Повторим: речь состоит из звуков. Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.

 

Ударные и безударные гласные

Выполним задание: рассмотрим фото и назовём, что на них изображено.


Рис. 3 (Источник)

Рис. 4 (Источник)

Рис. 5 (Источник)

Цветы, сосна, мячи. Поставим в словах ударение и покажем гласные, которые оказались в безударной позиции, подчеркнув их. Цветы, сосна, мячи. Прочитаем эти слова не по слогам, а быстро. Заметно, что безударные гласные произнеслись менее отчетливо.

Гласные под ударением – ударные гласные – находятся в сильной позиции. Гласные без ударения, их называют безударные, – в слабой позиции. Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами. Орфограмма — (от греч. orthos — правильный и gramma — письмо) — написание слов по каким-либо правилам орфографии.

Орфография – (от греческого слова: «ортос» – правильный, и «графо» – «пишут») – правила письменной речи (т. е. написание слов). По-русски говорят «правописание».

 

Произношение безударных гласных

Понаблюдаем за словами:

грибы, цветы – слышу И, что писать? И или Е ?

вода, трава – слышу А, что писать? А или О ?

мячи, ряды – слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?

Вывод – в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.

В современном русском языке действует закон – в безударных слогах звук О не произносится. Вместо него работает звук А. И вернётся он на своё место только в том случае, когда станет ударным. Так и работают звуки по очереди. Сравните: море – моря, стол – столы, слонслоны. Так же ведут себя и другие гласные звуки: в безударных слогах каждый из них заменяется каким-то другим.

В безударных слогах не бывает гласного звука Э. Произнесите слово этажи. Оно произносится не так, как пишется. Не трудно заметить, что звук У в словах не бывает опасным, он хорошо и чётко произносится даже в безударной позиции.

Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку. Иногда говорят – найти в слове ошибкоопасное место. Запишем предложения.

Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.

Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.

 

Проверка безударного гласного

Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском языке существует закон: слабую позицию проверять сильной.

Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.

У кошки – к ? тята. Кошка – О, значит котята тоже О.

У тигра – т ? грята. Тигр – И, значит тигрята тоже И.

Вот слон . У него сл ? нята. Слон – О, значит слонята тоже О.

Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?

1 шаг:  Произнести проверяемое слово.

Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

Если есть – какие они?

2 шаг:  Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.

3 шаг:  Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.

4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.

Рис. 6. Проверка безударного гласного (Источник)

Рис. 7. Проверка безударного гласного (Источник)

Сейчас мы отправимся в зоопарк. Все животные здесь указаны, чтобы посетители знали, кого рассматривают. Вот разные птицы. Подпишем их названия.

 

Рис. 8. Сова (Источник)

Это сова. Ударный звук А. Как написать без ошибки – сова или сава? Как будем действовать? Подберем проверочное слово, изменим слово сова на совы, Теперь под ударением О, значит, напишем сова. Далее действуем так же.

Рис. 9. Клёст (Источник)

Рис. 10. Дрозд (Источник)

Рис. 11. Журавль (Источник)

Рис. 12. Грач (Источник)

Клесты? Дрозды? Журавли? Грачи?

Как быть со словами воробей, соловей, ворона, сорока?

 

Рис. 13. Воробей (Источник)

Рис. 14. Соловей (Источник)

Рис. 15. Ворона (Источник)

Рис. 16. Сорока (Источник)

Использование орфографического словаря

Стоит воспользоваться орфографическим словарём, с помощью которого можно проверить орфограммы.

Рис. 17. Орфографический словарь (Источник)

Нужно только знать секреты словаря и хорошенько запомнить алфавит. Очень часто короткие орфографические словарики можно найти в конце учебников по русскому языку. Если не оказалось под рукой словаря, спросите написание у взрослых, у учителя. Помните, главное – не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, обозначив его точкой и вписать букву, когда не будет сомнений совсем.

Сделаем вывод. Позиция безударного гласного звука в слове – опасность, которая требует доказательства. Безударным гласным доверять нельзя. Сегодня на уроке мы научились их проверять разными способами: по сильной позиции т. е. с помощью подбора проверочного слова, и по словарю, если проверочного слова нет. Запомните это:

Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье. Или проверяем по орфографическому словарю.

 

Рис. 18. Проверка безударного гласного (Источник)

 

Список рекомендованной литературы

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. (Источник). 
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. (Источник). 
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

 

Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет

  1. School.xvatit.com (Источник).      
  2. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (Источник).
  3. Tutrus.com (Источник). 

 

Рекомендованное домашнее задание

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 26, упр. 2; Стр. 28, упр. 3.
  2. Договорите слово. Какую букву вы вставите? Шапка из мЕха – какая шапка? (м.ховая Е). Вот сАд, там растет земляника какая? (садовая – А). Вот лЕс, там земляника какая? (лесная Е).
  3. Прочитайте слова с безударными гласными. Подберите проверочные слова, назовите гласную: сл.ва, зв.зда, ш.ры, б.льной, ц.почка. (Сл.ва – слово О, зв.зда – звезды Е, ш.ры – шар А, б.льной – боль О, ц.почка – цепь Е.)
  4. * Используя полученные на уроке знания, составьте 5 предложений с пропущенными безударными гласными в словах, объясните орфограммы.

 

interneturok.ru

Гласные звуки русского языка. Йотированные гласные

Звук – это минимальная неделимая единица речи, которую можно произнести. В русском языке 43 звука: 6 гласных звуков и 37 согласных звуков.

Звук – это то, что мы слышим или произносим. Слова могут состоять:

  • из одного звука:   у,  с,  о;
  • двух звуков:   на,  мы,  я;
  • трёх звуков:   три,  лёд,  тушь – и более.

Гласные звуки

В русском алфавите 10 гласных букв:

А,   Е,   Ё,   И,   О,   У,   Ы,   Э,   Ю,   Я

C помощью которых письменно изображаются 6 гласных звуков:

[а],   [и],   [о],   [у],   [ы],   [э]

Гласные буквы делятся на гласные первого и второго ряда. Гласные первого ряда – это гласные, которые показывают, что предыдущая согласная будет твёрдой:

Гласные 1-го ряда:   А,   О,   У,   Ы,   Э.

Пример с предшествующей согласной:  на,  но,  ну,  ны,  нэ.

Гласные второго ряда – это гласные, которые показывают, что предыдущая согласная будет мягкой:

Гласные 2-го ряда:   Е,  Ё,   И,   Ю,   Я.

Пример с предшествующей согласной:  не,  нё,  ни,  ню,  ня.

Йотированные гласные

Йотированные гласные – это гласные, которые произносятся с помощью двух звуков:

Е — [й’э],   Ё — [й’о],   Ю — [й’у],   Я — [й’а]

В словах йотированные гласные дают два звука, если:

  1. Стоят в начале слова: яма [й’ама]
  2. После гласных: дует [дуй’эт]
  3. После разделительного твёрдого знака (Ъ): въезд [вй’эзд]
  4. После разделительного мягкого знака (Ь): льёт [л’й’от]

Гласные Е, Ё, Ю, Я дают один звук:

Е — [э],   Ё — [о],   Ю — [у],   Я — [а],

если стоят после согласных:

день [д’эн’],   лён [л’он],   утюг [ут’уг],   мяч [м’ач’]

naobumium.info

Гласные буквы и гласные звуки русского языка — схема, таблица

В русском языке гласных букв — 10, гласных звуков — 6. Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я. Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы]. В школьной программе гласные звуки обозначаются на схемах красным цветом. В начальных классах объясняют: гласные буквы называются так, потому что они «голосят», произносятся «голосисто», согласные же буквы получили такое название, потому что они «согласуются» с гласными.

Схема 1. Гласные буквы и гласные звуки русского языка.

Ударные и безударные гласные звуки

Гласные звуки бывают:

  • ударными: сок [о] — лёд [’о], лес [’э] — мэр [э], бур [у] — люк [’у],
  • безударными: вода́ [а], суда́к [у], лесо́к [и].

Примечание. Правильно говорить «ударный слог» и «безударный слог». Вместо «ударение падает на гласную» говорить «ударение падает на слог с гласной». Однако в литературе встречаются формулировки «ударная гласная» и «безударная гласная».

Ударные гласные находятся в сильной позиции, они произносятся с большей силой и интонацией. Безударные гласные находятся в слабой позиции, они произносятся с меньшей силой и могут подвергаться изменению.

Примечание. Обозначение буквы е в слабой позиции отличается в различных школьных программах. Выше мы показали звук [и], в других школьных программах встречается обозначение [э], в институтской программе — [эи] (э с призвуком и).

Схема 2. Деление гласных на ударные и безударные.

В русском языке есть сложносоставные слова с основным и второстепенным ударением. В них сильной интонацией мы выделяем основное ударение, слабой интонацией — второстепенное. Например, в слове пе́нобло́ки основное ударение падает на слог с буквой о, второстепенное — на слог с буквой е. При фонетическом разборе гласная с основным ударением является ударной, гласная с второстепенным ударением является безударной. Например: трёхство́рчатый, трёхле́тний.

Йотированные гласные звуки

Буквы я, ю, е, ё носят название йотированных и означают два звука в следующих позициях слова:

  1. в начале слова: ёлка [й’олка], Яна [й’ана], енот [й’инот];
  2. после гласного: заяц [зай’иц], баян [бай’ан];
  3. после ь или ъ: ручьи [руч’й’и], подъём [падй’ом].

Для ё и ударных гласных я, ю, е делается замена: я → [й’а], ю → [й’у], е → [й’э], ё → [й’о]. Для безударных гласных используется замена: я → [й’и], е → [й’и]. В некоторых школьных программах при составлении транскрипции слова и при фонетическом разборе вместо й пишут латинскую j.

Схема 3. Правила для йотированных гласных.

В остальных случаях я, ю, е, ё означают мягкость согласного звука, стоящего перед ними, и создают один звук: я → [а], ю → [у], е → [э] или [и], ё → [о].
Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо гласных звуков нужно знать согласные звуки и правила фонетики.

Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «еж» и «ёж» будут разными!

phoneticonline.ru

Гласные и согласные буквы и звуки

Русский алфавит

  1. А а а
  2. Б б бэ
  3. В в вэ
  4. Г г гэ
  5. Д д дэ
  6. Е е е
  7. Ё ё ё
  8. Ж ж жэ
  9. З з зэ
  10. И и и
  11. Й й и краткое
  12. К к ка
  13. Л л эль
  14. М м эм
  15. Н н эн
  16. О о о
  17. П п пэ
  18. Р р эр
  19. С с эс
  20. Т т тэ
  21. У у у
  22. Ф ф эф
  23. Х х ха
  24. Ц ц це
  25. Ч ч че
  26. Ш ш ша
  27. Щ щ ща
  28. ъ твёрдый знак
  29. Ы ы ы
  30. ь мягкий знак
  31. Э э э
  32. Ю ю ю
  33. Я я я

33 буквы
10 гласных 21 согласная 2 знака
а е ё и о у ы э ю я б в г д ж з й к л м н п р с т ф х ц ч ш щ ь ъ

42 звука
6 гласных 36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э] Парные Непарные
Ударные Безударные Звонкие Глухие Звонкие Глухие
[б] [б’]
[в] [в’]
[г] [г’]
[д] [д’]
[ж]
[з] [з’]
[п] [п’]
[ф] [ф’]
[к] [к’]
[т] [т’]
[ш]
[с] [с’]
[й’]
[л] [л’]
[м] [м’]
[н] [н’]
[р] [р’]
[х] [х’]
[ц]
[ч’]
[щ’]
Парные Непарные
Твёрдые Мягкие Твёрдые Мягкие
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
[б’]
[в’]
[г’]
[д’]
[з’]
[к’]
[л’]
[м’]
[н’]
[п’]
[р’]
[с’]
[т’]
[ф’]
[х’]
[ж]
[ц]
[ш]
[й’]
[ч’]
[щ’]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а], [и], [о], [у], [ы], [э], при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа], [иииииии]

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё, ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й'], когда

  1. стоят первыми в фонетическом слове
    еле [й'э́л'э] (3 буквы, 4 звука)
    ещё [й'ищ'о́] (3 буквы, 4 звука)
    ёж [й'о́ш] (2 буквы, 3 звука)
    Юля [й'у́л'а] (3 буквы, 4 звука)
    яблоко [й'а́блака] (6 букв, 7 звуков)
    яичко [й'ии́ч'ка] (5 букв, 6 звуков)
    
  2. следуют после гласных
    птицеед [пт'ицый'э́т] (7 букв, 8 звуков)
    её [йий'о́] (2 буквы, 4 звука)
    каюта [кай'у́та] (5 букв, 6 звуков)
    синяя [с'и́н'ий'а] (5 букв, 6 звуков)
    
  3. следуют после ь и ъ
    въезд [вй'э́ст] (5 букв, 5 звуков)
    подъём [падй'о́м] (6 букв, 6 звуков)
    лью [л'й'у́] (3 буквы, 3 звука)
    крылья [кры́л'й'а] (6 букв, 6 звуков)
    

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й'], когда

  1. следует после ь
    соловьи [салав'й'и́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

бегущий [б'игу́щ'ий'] — бег [б'э́к]
гора [гара́] — горы [го́ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

в сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е-ё (2 слога)
то-чка (2 слога)
о-де-ва-ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п][б], при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом ‘, что происходит, когда согласные

  1. являются всегда мягкими [й'], [ч'], [щ']
    ай [а́й'] (2 буквы, 2 звука)
    луч [лу́ч'] (3 буквы, 3 звука)
    лещ [л'э́щ'] (3 буквы, 3 звука)
    
  2. следуют перед буквами е, ё, и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж], [ц], [ш] и в заимствованных словах)
    мель [м'э́л'] (4 буквы, 3 звука)
    тётя [т'о́т'а] (4 буквы, 4 звука)
    люди [л'у́д'и] (4 буквы, 4 звука)
    
    жизнь [жы́з'н'] (5 букв, 4 звука)
    цирк [цы́рк] (4 буквы, 4 звука)
    шея [шэ́йа] (3 буквы, 4 звука)
    темп [тэ́мп] (4 буквы, 4 звука)
  3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи)
    блинчик [бл'и́н'ч'ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж], [ш], [ч'], [щ']. Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р'].

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Рекомендуемые материалы:

shpargalkablog.ru

Правописание гласных в русском языке

Безударные гласные в корне слова

 

Непроверяемые безударные гласные

 

Чередование гласных в корне слова (А – О, Е – И)

 

Гласные О – А в корне глагола

 

Сложные слова с соединительной гласной

 

Сложные слова с количественными числительными в их составе

 

Гласные после Ц

 

Гласные после шипящих

 

Гласные Э – Е

 

Гласные в окончаниях существительных

 

Гласные в окончаниях прилагательных

 

Гласные в личных окончаниях глаголов

 

Гласные в окончаниях наречных предлогов

 

Гласные в приставках

 

Гласные И – Ы после приставок

 

Гласные в суффиксах существительных и прилагательных

 

Гласные в суффиксах глагольного инфинитива

 

Гласные в суффиксах причастий

 

Гласные в суффиксах наречий

 

Для улучшения русского или подготовки к экзаменам, мы рекомендуем занятия с репетиторами онлайн у себя дома! Все выгоды очевидны! Пробный урок бесплатно!

 

Желаем Вам успехов!

 

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

 

вернуться к выбору в разделе «Грамматика» >>>

 

пройти тес на «О-Е в сложных словах» >>>

 

пройти тест на «И и Ы после Ц» >>>

 

пройти тест на «О-А в корнях» >>>

 

Присоединяйтесь к нам в Facebook!

Разговорный русский — Real Language Club


Смотрите также:

  • Русские тексты с аудио
  • Диалоги на русском языке
  • Видео на русском с субтитрами
  • Упражнения по правильному произношению
  • Русские скороговорки в аудио формате
  • Общие фразы на русском
  • Русские сленговые выражения
  • Анекдоты на русском с переводом на английский

Предлагаем пройти тесты онлайн:

  • Тест на уровень владения русским
  • Тест по лексике русского
  • Тесты по грамматике русского
  • Какой язык учить?

Рекомендуемые статьи и видео:

  • Как успешно пройти собеседование на русском
  • ТВ – средство изучения иностранного языка
  • Интересные тесты: узнайте свой уровень владения языком
  • Гимнастика для лингвистов: комплекс для правильного произношения
  • 5 правил успешного изучения языка
  • Как улучшить знание иностранного языка: три совета и пять правил
  • Как улучшить беглость речи
  • Видео: «Как улучшить произношение и понимание»

Ещё статьи >>>

reallanguage.club

Гласные и согласные буквы и звуки

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

гласные и согласные

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки – 5 слогов, ре-бя-та – 3 слога, он – 1 слог, о-но – 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

мягкие гласные мягкие согласные

Правописание гласных в корне слов, окончаниях, суффиксах и приставках – это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв — 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все согласные звуки подразделяются на две разные категории:

  • звонкие — б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
  • глухие — к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

правописание гласных

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается твердых согласных, то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] – [н’], [т] – [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые – [ж], [ш] и [ц] и мягкие – [й’], [ч’] и [ш’].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные – это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:

  • пакет;
  • ребенок;
  • автомобиль;
  • речь;
  • одежда;
  • кровать;
  • компьютер;
  • Петя;
  • древесина;
  • мороз;
  • веселье;
  • маленький и прочие.гласные и согласные звуки

Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать фонетический разбор какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая согласная буква мягкой или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки – [й’], [ч’] и [ш’].

fb.ru

Русский язык — veselirebatas Jimdo-Page!

      Учимся писать грамотно

Свод орфограмм

1.  АЛФАВИТ.


В русском алфавите 33 буквы.

Буквы мы видим и пишем. Звуки – слышим, произносим.

Гласных звуков – 6, букв — 10, согласных букв  -21.

Буквы Ь и Ъ не являются звуками.

 

 2.      ГЛАСНЫЕ БУКВЫ.

 

Гласные буквы: А-Я, О-Ё, У-Ю, Ы-И, Э-Е.

Гласные А, О, У, Ы, Э на письме обозначают твёрдость согласных звуков.

Гласные Е, Ё, И, Ю, Я на письме обозначают мягкость согласных звуков.

Например: мал – [м] твёрдый звук, так как после него стоит звук а.

                   мял —  [м`] мягкий звук, так как после него стоит звук я.

 

3.      ГЛАСНЫЕ БУКВЫ обозначающие два звука.

 

            Гласные Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука в том случае, когда:

  •  стоят после гласной, например: маяк – [я] обозначает два звука, так как стоит после гласного А, значит в слове маяк – 4 буквы, 5 звуков;
  •  стоят в начале слова или слога, например: ёлка – ё  — обозначает два звука, так как стоит в начале слова, значит в слове ёлка – 4 буквы, 5 звуков;
  •  стоят после Ь или Ъ знака, например: вьюга – ю — обозначает два звука, так как стоит после Ь.  

Буква Е обозначает звуки [Й] [Э].

Буква Ё обозначает звуки [Й] [О].

Буква Ю обозначает звуки [Й] [У].

Буква Я обозначает звуки [Й] [А].

 

   4.  СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. Твёрдые/мягкие.

 

Согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.

Всегда твёрдые – [Ц]  [Ж]  [Ш].

Всегда мягкие – [Ч`]   [Щ`]   [Й`].

Чтобы определить твёрдость или мягкость остальных согласных смотри правило № 2.

 

 5.      СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. Глухие/звонкие.

 

 Всегда звонкие (непарные) согласные: Й, Л, М, Н, Р.

Всегда глухие (непарные) согласные Х, Ц, Ч, Щ.

Остальные согласные звуки образуют пары:

Б          В         Г          Д         Ж        З    —   ЗВОНКИЕ

П         Ф         К         Т          Ш        С    —   ГЛУХИЕ

 

6.      ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ.

 

 

 К шипящим согласным относят звуки [Ж], [Ш], [Ч],[Щ].

 

7.      СЛОГИ.

 

 В слове столько слогов, сколько гласных букв, например: ма/ли/на

 

– в этом слове 3 слога, так как в нём 3 гласные буквы.

 

8.      ПРАВИЛА ПЕРЕНОСА.

 

— Слова переносятся по слогам, например: бо-ло-то, кро-вать. 

  

— Если в словах есть Ь или Ъ, то они остаются на строчке, например: паль-чик, подъ-езд.  

      

  —   Если в словах есть Й, то при переносе Й  не отделяется от гласной, например: шай-ба, лей-ка, лей-ся.

 —  В словах  с удвоенными согласными одна буква остаётся на строке, другая переносится, например: касс-са, ван-на.

 — Нельзя переносить одну букву и слова с одной гласной, например: ест, пол, лаю, якорь. 

      

  —   Не нарушать границу между приставкой и корнем, например: при-сказ-ка, над-пись.

 

 9.      УДАРЕНИЕ. СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ ПОЗИЦИИ ГЛАСНЫХ И

 

СОГЛАСНЫХ .

 

     Гласные и согласные звуки могут быть в сильной и слабой

 

позиции. В сильной позиции находятся ударные гласные звуки,

 

безударные – в слабой позиции. В сильной позиции находятся

 

звонкие согласные(стоят под ударением) и согласные (если

 

рядом стоит гласный звук), которые произносятся чётко,

 

остальные – в слабой позиции.

  •      Знак ударения не ставится на письме в случае, если в слове один слог или есть буква ё.

 Например: мяч, руль и ёлка, метёт

                         

10.  ОРФОГРАММА  ЗАГЛАВНОЙ БУКВЫ.

 

Имена собственные/нарицательные. 

 

            С большой буквы всегда пишутся:

  •  Имена, отчества, фамилии людей, Александр Сергеевич Пушкин.
  •  Названия сёл, городов, морей, рек, озёр, деревень, например: страна Украина, город Донецк, Чёрное море,  река Днепр, озеро Синевир, деревня Вишенка.
  •  Клички животных, например: кот Барсик, пёс Дружок, корова Зорька.

Все перечисленные группы слов относятся к именам

 

собственным (собст.), остальные слова являются

 

нарицательными (нариц.).

 

11.  ОРФОГРАММА  ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

 

Буквосочетания жи-ши пиши с буквой И,

ча-ща пиши с буквой А,

чу-щу – с буквой У.

 

12.  .  ОРФОГРАММА  ЧН, ЧК, РЧ, РЩ, НЩ, НЧ.

   

Буквосочетания ЧН, ЧК, РЧ, РЩ, НЩ, НЧ  пишутся без мягкого

 

знака : точка, печник, перчик, конторщик, женщина, венчик. 

 

13.  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЯГКИЙ И ТВЁРДЫЙ ЗНАКИ.

 

Разделительный Ь пишут после согласной перед гласными Е, Ё, 

 

И, Ю, Я . Например:  листья, вьюга, ручьи.

    Разделительный Ъ пишут после приставок, оканчивающихся на

 

согласную, перед гласными  Е, Ё, Ю, Я , например: 

 

 объявление, разъезд.

 Разделительный Ъ не пишется перед гласными: А, О, У, Э, например: контрагент, разодетый, разудалый.

 

14.  МЯГКИЙ ЗНАК ОБОЗНАЧАЮЩИЙ МЯГКОСТЬ СОГЛАСНЫХ.

 

 В конце существительных после шипящих женского рода пишется

 

Ь, не пишется у существительных мужского рода, например: речь,

 

гуашь, но: ландыш, меч.

 

15.  БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА. 

Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, нужно

 

подобрать такое однокоренное слово, в котором этот гласный

 

находился бы в сильной позиции (под ударением).

Например: поля – поле, окно – окна.

 

16.  БЕЗУДАРНЫЕ НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

 

СЛОВА. 

 

 Безударный гласный в корне, который нельзя проверить

 

ударением, нужно запомнить (или пользоваться словарём)

 

Например: инженер, собака.

  

17.  ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

 

Чтобы правильно написать парные согласные звуки в корне слова,

 

нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный или

 

непарный звонкий согласный.

 Например: дед – дедушка, фуражка – фуражечка.

 

18.  УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

 

 В некоторых словах согласные звуки обозначаются удвоенными

 

буквами. Если удвоенные согласные находятся в корне, то их

 

правописание нужно запомнить. Например:

ванна, антенна, Алла.

 

 

 

 

veselirebata.jimdo.com

Помощь корень: Страница не найдена

Помощь корень: Страница не найдена

Программа грантовой помощи «Корни травы»

Программа «Корни травы — грантовая помощь для проектов по обеспечению безопасности человека»

Программа «Корни травы» — это одна из программ, реализуемых Правительством Японии в рамках Официальной Помощи Развитию (ОПР). Данная программа оказывает содействие проектам, инициированным как неправительственными организациями, так и местными правительственными органами.

В рамках программы реализуются проекты в сфере здравоохранения, образования, сельского хозяйства и др. Грантовая помощь подразумевает предоставление средств для закупки оборудования, а также оснащения учреждений. Основная цель программы в Республике Беларусь – помощь людям, пострадавшим от аварии на Чернобыльской АЭС и ее последствий.

С 2004 года в Беларуси было реализовано 56 проектов на сумму более 4 миллионов долларов. Реализованные проекты помогли усовершенствовать медицинское оборудование в учреждениях здравоохранения, оказывающих помощь людям, пострадавшим от последствий Чернобыльской катастрофы.

Несмотря на то, что многие реализованные ранее проекты относились к сфере здравоохранения, проекты в других областях также могут участвовать в конкурсе.

Заявки на участие в программе принимаются с 8 января по 31 августа (консультации по вопросам участия в программе осуществляются постоянно). Если заявка была подана после 1 сентября, то она будет рассмотрена только в следующем финансовом году (с 1 апреля следующего года). По возможности присылайте, пожалуйста, Ваш пакет документов на электронный адрес, указанный ниже, для предварительной проверки. Перед подготовкой пакета документов ознакомьтесь, пожалуйста, с руководством по реализации программы, которое можно скачать ниже.

Важно! В случае, если на Ваше электронное письмо нет ответа больше недели, пожалуйста, перезвоните ответственной сотруднице по одному из указанных ниже номеров телефона, чтобы уточнить, дошло ли Ваше письмо.

Также обращаем Ваше внимание, что от одного учреждения может быть подана только одна заявка (в случае, если она не одобрена, можно подавать документы повторно). .5) fun2(-1) # [1] NA fun2(3) # [1] 1.732051 fun2(c(-1, 3)) # [1] NA 1.732051

Поделиться jay.sf     19 марта 2020 в 09:58



0

Вы можете попробовать ifelse , чтобы определить свою векторизованную пользовательскую функцию f , например,

f <- Vectorize(function(x) ifelse(x>=0,sqrt(x),NA))

или

f <- function(x) suppressWarnings(ifelse(x>=0,sqrt(x),NA))

Пример

> f(c(-1,0,1,2,3))
[1]       NA 0.000000 1.000000 1.414214 1.732051

Поделиться ThomasIsCoding     19 марта 2020 в 09:59


Похожие вопросы:


Если R(х) — функция random, это R(х) || R(х’) и функция random?

Если R(х) — функция random, это R(х) || R(х’) и функция random ? R (x) — это random в истинном смысле. x — это битовая строка более 0 и 1. x ‘ — это дополнение к x. | / это простая конкатенация…


JavaScript: при назначении анонимной функции переменной возвращаемое значение функции не передается, а передается функция в виде строки

Я пытаюсь выучить JavaScript, но наткнулся на препятствие. Если ответ очевиден и доступен с помощью простого поиска, я заранее приношу свои извинения. Я новичок в программировании и JavaScript и не…


С чего начать с API-х годов

Я новичок в API-х. Я хочу создать его в grails. Я считаю, что другой сайт приложения и т. д. просто разместил бы сообщение на URL в моем веб-приложении, и оно запустило бы метод. Где хорошее место,…


Хранение ценностей в крестики-TOC в R

Я ищу способ хранить время выполнения в переменной в R. В MATLAB можно сделать что-то вроде: тик; … х=Оглавление; и тогда время выполнения сохраняется в переменной x. Я пытался сделать то же самое…


Как найти массив 1 Х 15 из массива 3 х 15?

Я пытаюсь создать уникальный массив размером 1 Х 15 из массива размером 3 х 15. Я не в состоянии достичь этого .Please помогите мне в этом . Заранее спасибо. Массив 3 х 15 был…


альтернативные параметризации отрицательное биномиальное распределение в scipy

В scipy отрицательное биномиальное распределение определяется как: nbinom.pmf(k) = choose(k+n-1, n-1) * p**n * (1-p)**k Это общее определение, см. Также Википедию: https://en.wikipedia.org/wiki/…


Как я могу применить функцию к каждой строке фрейма данных в R, если функция требует нескольких входных данных?

Мне нужно выполнить тест хи-квадрат для данных из каждой строки фрейма данных в R. До сих пор у меня есть функция, которая может создать матрицу и запустить тест на матрице. Это прекрасно работает,…


Выскабливание датируется R — помощь очень ценится

начинающий пользователь R здесь с небольшой проблемой. У меня есть таблица с несколькими короткими текстовыми фрагментами, автор и хотел бы добавить дату из таблицы, которую я пытаюсь соскрести, так…


Это ∃Х∈Х(р (х)) сокращенная запись ∃Х(Х ∈ Х ∧ р (х)) или ∃Х(Х ∈ Х → р (х))?

В дискретной математике и ее приложениях книга Кеннет Х. Розен В главе 2 setction 2.1(page no 124 in pdf) Использование нотации набора с Кванторами Иногда мы явно ограничиваем область…


Х=Х+Y дает различный результат от х=+г

Я создаю функцию для составления функции кумулятивной плотности (cdf) на основе словаря вероятностей Я сталкиваюсь странная проблема х=х+г исполнительского иначе х=+г Считать orgs_pdf=…

Первая помощь при острой сердечной недостаточности

Острая сердечная недостаточность (ОСН) — это тяжелое патологическое состояние, которое развивается у больных с различными заболеваниями сердца и гипертонической болезнью. Это одна из наиболее частых причин вызова скорой помощи и госпитализации больных, а также смертности населения нашей страны и всего мира.
Основными проявлениями (симптомами) острой сердечной недостаточности являются:

    Тяжелое, частое (более 24 в минуту) шумное дыхание — одышка, иногда достигающая cтепени удушья, с преимущественным затруднением вдоха и явным усилением одышки и кашля в горизонтальном положении. Сидячее положение или лежачее положение с высоко поднятым изголовьем облегчает состояние больного.
    Часто при дыхании становятся слышны влажные хлюпающие хрипы/звуки,

прерываемые кашлем, в терминальной стадии дыхание приобретает характер клокочущего, с появлением пены у рта.

    Больному характерна сидячая поза с упором прямыми руками в колени.

Острая сердечная недостаточность может развиваться очень быстро и в течение 30-60 минут привести к смерти больного. В большинстве случаев от первых клинических признаков до тяжелых проявлений ОСН проходит 6-12 и более часов, однако без медицинской помощи абсолютное большинство больных с ОСН погибает.


Мероприятия первой помощи

При появлении у больных гипертонической болезнью или болезнью сердца (но не легких или бронхов) вышеуказанных симптомов ОСН необходимо:

    Вызвать скорую медицинскую помощь.
    Придать больному сидячее положение, лучше в кресле с подлокотниками, на

которые он может опираться и задействовать межреберные мышцы в акт дыхания.

    Обеспечить физический и психоэмоциональный покой и свежий воздух.
    Ноги опустить в большую емкость (таз, бак, ведро и др.) с горячей водой.
    В крайне тяжелых случаях на ноги в области паха накладываются жгуты,

передавливающие поверхностные вены, но не глубокие артерии, что уменьшает приток крови к сердцу и тем самым облегчает его работу.

    При наличии опыта по применению нитроглицерина у больного или человека, оказывающего первую помощь, его назначают в дозе 0,4 (0,5) мг (ингаляцию в полость рта производят под корень языка, таблетку/капсулу кладут под язык, капсулу необходимо предварительно раскусить, не глотать). При улучшении самочувствия больного после применения нитроглицерина, его применяют повторно, через каждые 5-10 минут до прибытия бригады скорой медицинской помощи. При отсутствии улучшения самочувствия больного после применения нитроглицерина, его больше не применяют.

Внимание! Больному с ОСН категорически запрещается вставать, ходить, курить, пить воду и принимать жидкую пищу до особого разрешения врача. Нельзя принимать нитроглицерин при артериальном давлении менее 100 мм рт. ст., при выраженной головной боли, головокружении, остром нарушении зрения, речи или координации движений.

Всем больным гипертонической болезнью или болезнью сердца с наличием одышки и отеков на ногах необходимо обсудить с лечащим врачом, какие препараты необходимо принимать при развитии ОСН, четко записать их наименования, дозировку и временную последовательность (алгоритм) их приема, а также уточнить у врача, при каких проявлениях болезни необходимо срочно вызывать скорую медицинскую помощь. Каждому такому больному необходимо сформировать индивидуальную аптечку первой помощи при ОСН и постоянно иметь ее при себе.

Источник: Бойцов С. А., Ипатов П .В., Калинина A. M., Вылегжанин С.В., Гамбарян М. Г., Еганян Р. А., Зубкова И. И., Пономарева Е. Г., Соловьева С. Б., «Организация проведения диспансеризации и профилактических медицинских осмотров взрослого населения». Методические рекомендации. Издание 2-е с дополнениями и уточнениями, М., 2013 г.

Лечение алкоголизма в домашних условиях: травы и настойки

Главная>Статьи>

Народные способы лечения алкоголизма: лечение в домашних условиях

Злоупотребление алкогольными напитками является серьезной проблемой общества. Она не даст возможности сосуществовать нормально, иметь достойную работу, правильно заниматься воспитанием детей. Человек не может признаться даже себе в алкогольной зависимости.

В небольших городах организованы специальные наркологические учреждения и реабилитационные центры, но не каждый соглашается на лечение. Поэтому большинство прибегают к народным методам.

Что лежит в основе народных методов лечения?

Главным преимуществом является то, что лечение может благоприятно протекать в домашних условиях как без ведома больного, так и добровольно.

Но злоупотребляющий человек зачастую не согласен со своим статусом алкоголика. Поэтому правильное использование отваров с незаметным добавлением в пищу поможет избавиться от вредной привычки.

Определенные компоненты, добавленные в еду, категорически несовместимы с алкоголем и становятся провокаторами плохого самочувствия. Основные признаки:

  • рвотные позывы;
  • головные боли;
  • общая усталость.

В результате ужасное состояние организма автоматически заставляет исключить алкоголь навсегда. Но если пациенту становится плохо, он теряет сознание, рекомендуется прекратить прием лекарственных средств и обратиться за консультацией к врачу.

Кукольник

Исцелиться от алкогольной болезни можно с помощью корней растения кукольника. Настой, добавленный в еду или безалкогольные напитки, не изменит вкусовых качеств, но вызовет тошноту и рвоту, тем самым усилит чувство отвращения к алкоголю.

Для правильного лечения используют отвар корней:

  1. 1 ч. л. мелко нарубленного корня заливается 50 мл кипятка.
  2. Настаивается в течение часа.
  3. Процеживается.
  4. Разбавляется кипяченой водой (в равном соотношении).
     

Корень не рекомендуется использовать второй раз. Начать прием следует с 2 капель, постепенно увеличивая дозу и наблюдая за общим состоянием здоровья. Отвар очень ядовит и опасен для жизни.

Не следует принимать больше 5 капель за один прием пищи. Если в течение недели кукольник не помогает, следует искать другой способ лечения, не мучая зависимого от алкоголя длительными месяцами. Настойку (под иным названием «черемичная вода») нужно хранить в недоступном для детей месте.

Извечная трава

К последовательности приготовления лекарственного отвара рекомендуется отнестись с особым вниманием. Рецепт основан на листьях и корнях копытня. Приготовленный отвар содержит в себе ядовитые вещества, поэтому следует тщательно просчитать дозу и учесть общее состояние больного.

Приготовить отвар можно по схеме:

  1. Столовая ложка измельченных листьев и корня заливается стаканом воды.
  2. Полученная смесь доводится до температуры кипячения (кипятить на небольшом огне не более получаса).
  3. Охлаждается и процеживается.

Добавлять необходимо не более 1 ст. л. приготовленного лекарственного отвара на один стакан алкоголя. Если общий вес зависимого менее 60 кг, дозу отвара необходимо уменьшить до 1 ч. л. без горки.

Копытень

Если добровольно настроенный больной принял решение бросить пить, можно приготовить настойку из копытня. Для такого рецепта подойдут только листья растения. Опытные травники могут собрать их самостоятельно или приобрести в аптеке:

  1. 1 ч. л. мелко нарубленных листьев перемешивается с 2 ч. л. молодой кожуры зеленого грецкого ореха.
  2. Полученная смесь заливается вином в соотношении 1 ч. л. на 4 л винного напитка.
  3. Настаивается жидкость в течение двух недель.

Полностью готовый настой принимать по 1 стакану 1-2 раза в сутки за час перед приемом пищи. Для тех, кто категорически отрекается от приема лекарства, препарат растительного происхождения каждый день добавляют в пищу. Совмещенный прием еды с алкоголем приводит к желаемому эффекту.

Чтобы не причинить зависимому вреда, лечение не должно быть долгим. Достаточно 2-3 дней, чтобы в дальнейшем легко справляться с вредной привычкой. Положительный результат из травяного отвара копытня достигает высокого процента.

Побочные эффекты:

  • аллергические реакции;
  • неправильное функционирование работы сердца;
  • в редких случаях – язвенные болезни.

Зверобой

Помощь в борьбе с болезнью окажет зверобой. Употребление этой травы заставляет человеческий организм отказаться от спиртного и быстро справиться с депрессивным расстройством.

Отрицательной стороной применения зверобойного отвара является то, что результат наступит после двухнедельного курса.

Приготовление средства:

  1. 4 ст. л. сухих соцветий заливается 500 мл крутого кипятка.
  2. Смесь выдерживается на водяной бане в среднем 10-15 минут.
  3. После охлаждения хранится в прохладном месте.
     

Прием: по 2 ст. л. перед приемом пищи не более двух раз в день. В данном лечении недопустимы пропуски.

Особых побочных эффектов не наблюдалось. Но у каждого организма своя переносимость, поэтому рекомендуется следить за состоянием здоровья.

Гриб-навозник

При попадании гриба-навозника в пищу мужчине (женщине) захочется отказаться от вредной привычки. Но процесс затяжной и потребует немалых усилий. Чтобы достичь желаемого результата, прием средства длится от 30 до 90 дней.

Люди, разбирающиеся в грибах, могут легко найти гриб-навозник в лесополосе, остальным лучше приобрести в любой аптеке. Приемлемая суточная доза не должна превышать 2 г. Со временем необходимо добавить дозировку.

В период лечения лучше не ругать алкоголика за спиртные напитки. Правильным станет даже предложение выпить. Положительный результат будет заметен через несколько недель, когда больной самостоятельно отречется от выпивки. Но этого времени недостаточно, чтобы излечиться полностью. Стоит продолжать курс в том же режиме.

Приготовление:

  1. Тщательно измельченный гриб измельчить и хорошо обжаривать в сковородке до полного испарения жидкости.
  2. Образовавшуюся массу остудить, высушить, затем измельчить в порошок.

При добавлении в пищу больной не ощутит специфического привкуса.

Настойка из малиновых клопов

Необходимо:

  1. Поймать два зеленых клопа (их много в малиннике) и залить бутылкой водки.
  2. Поставить настояться на 10 дней в темное прохладное место.
  3. Процедить настоянную смесь.

Двухнедельная настойка не изменит никаких вкусовых качеств, но ее употребление поможет избавиться от вредной привычки  при употреблении средства.

Корень любистока

Не менее эффективным средством побороть вредную привычку является корень любистока. Лечение так же может протекать как без ведома зависимого, так и с его согласия.

Приготовление:

  1. 4 ст. л. корня любистока измельчаются и заливаются 1000 мл воды.
  2. Оставляются на ночь.

На следующий день кипятят 15-20 минут, затем охлаждают и процеживают. Общий курс – не менее двух месяцев. Следует принимать по два стакана перед приемом пищи три раза в день. Лечение рекомендуется повторить по истечению небольшого перерыва.

Главным недостатком борьбы является угроза срыва. Статистикой доказано, что бросить пить в домашних условиях навсегда удается далеко не многим. Окончательно заставить поверить в полное исцеление помогут квалифицированные врачи-наркологи, психологи, а также люди, которые справились с подобной проблемой.

Зуб выбит: первая помощь, лечение

Зуб выбит: что делать?

Сохраняйте спокойствие! Внимательно осмотрите полость рта. Нет ли других повреждений, требующих немедленной помощи.

Прополощите рот прохладной водой, промокните чистой салфеткой и осмотрите зубы. Не пугайтесь крови и отекшей слизистой — она быстро заживет. Что делать с зубом — смотрите нашу инструкцию.

И дальше — бегом в клинику. Чем быстрее вы окажетесь в стоматологии, тем выше вероятность, что вы сохраните зуб.

(Если вам не удалось найти зуб, вам нужно приехать в клинику на осмотр, диагностику и выбор варианта имплантации.)

Если зуб выбит, чем мы поможем?

  • Наша основная цель — сохранение зуба, его восстановление после травмы.

  • Наши специалисты справляются со сложными случаями: например, проводят операции по приживлению (реимплантации) выбитых зубов. После осмотра врач скажет вам, возможна ли реимплантация. Если да, то врач под надежной анестезией очень бережно возвращает зуб обратно в лунку.

  • Также мы накладываем шины, укрепляем зубной ряд, наблюдаем в динамике. Шиной соединяются минимум 3 зуба: травмированный и соседние.

  • Если повреждена пульпа зуба, проводится эндолечение и пломбирование корневых каналов. Под дентальным микроскопом и с использованием коффердама.  

  • Если у вас не получилось найти и привезти зуб в клинику, мы замещаем его композитной реставрацией на волоконной балке — с креплением на соседние зубы.

  • Лечение травмы проводится под микроскопом, это гарантирует скрупулезность лечения и отличный эстетический результат.

  • Далее пациент находится под динамичным наблюдением врача. И как показывает наша практика, если соблюдать все условия, то зуб возможно сохранить. С полноценной функциональностью и эстетикой.

  • Если же зуб спасти не удалось, мы предложим вам оптимальный вариант имплантации и протезирования.

Почему часто возникают травмы? И как от них уберечься?

Травмы зубов чаще всего — это результат сильного удара, падения. Риск травм зубов высок у тех, кто занимается контактными видами спорта (хоккей, бокс, другие единоборства) и ведет активный образ жизни (катается на роликах, коньках, горных лыжах). Уберечь от травмы в этих случаях могут спортивные капы. Но, конечно, травму зуба можно получить и в быту. Если это случилось, вам необходимо следовать нашей инструкции, срочно связаться по телефону с клиникой и как можно скорее добраться до стоматологии.

Зуб выбит: первая помощь, лечение: стоимость
Первичный прием врача-стоматолога категории «профи» (осмотр, фотопротокол, консультация, составление плана лечения) от 1 600* ₽
Прицельная рентгенография 1 090 ₽
Фиксация собственного фрагмента зуба при травме от 6 690 ₽
Эстетическая реставрация зуба от 13 390 ₽
Замещение отсутствующего зуба композитной реставрацией на волоконной балке от 17 890 ₽
Шинирование прямое (за 1 зуб) от 3 490 ₽

Поделиться:

Что такое пародонтит, описание, симптоматика, нюансы, лечение.

 

Оглавление:

1. ЧТО ТАКОЕ ПАРОДОНТ

2. КАК САМОСТОЯТЕЛЬНО РАСПОЗНАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ В ПОМОЩИ ПАРОДОНТОЛОГА

3. ЧТО ТАКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ПАРОДОНТА

4. КАК ПРОЯВЛЯЕТСЯ ГИНГИВИТ, И ПОЧЕМУ ОН ВОЗНИКАЕТ

5. КАКИЕ ФАКТОРЫ СПОСОБСТВУЮТ РАЗВИТИЮ ПАРОДОНТИТА

6. ОТЛИЧИЯ ПАРОДОНТОЗА ОТ ПАРОДОНТИТА 

7. ПОЧЕМУ ЗУБНОЙ НАЛЕТ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ ПРИЧИНОЙ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПАРОДОНТА

8. ИЗЛЕЧИМЫ ЛИ БОЛЕЗНИ ПАРОДОНТА

9. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ПАРОДОНТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

10. ЧТО ПОДРАЗУМЕВАЕТСЯ ПОД ПАРОДОНТОЛОГИЧЕСКИМ ЛЕЧЕНИЕМ

11. МЕСТНОЕ ЛЕЧЕНИЕ

12. ОБЩЕЕ ЛЕЧЕНИЕ

13. УСТРАНЕНИЕ ТРАВМИРУЮЩИХ ФАКТОРОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ

14. НАСКОЛЬКО БОЛЕЗНЕННО ПАРОДОНТОЛОГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ

15. СКОЛЬКО БУДЕТ СТОИТЬ ЛЕЧЕНИЕ

16. СУЩЕСТВУЮТ ЛИ МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ ПАРОДОНТА

17. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЕЧАЩЕГО СТОМАТОЛОГА И ПАРОДОНТОЛОГА


Заболевания десен (или заболевания пародонта очень широко распространены среди населения всего земного шара. По данным Всемирной организации здравоохранения, около 95% взрослого населения и 80% детей имеют признаки заболевания десен. Без преувеличения можно сказать, что эта проблема поистине глобального масштаба. О распространенности заболеваний пародонта в нашей стране красноречивее всего говорит тот факт, что болезнь охватывает 98 — 100% людей в возрасте 35 — 44 лет. Особая опасность заболеваний пародонта кроется в том, что часто начало и первые стадии болезни могут протекать бессимптомно, т.е. незаметно для человека. Стоматологи часто говорят, что заболевания пародонта — это молчаливые убийцы зубов. Так что вы можете даже не подозревать об имеющемся у вас заболевании или очень высоком риске его развития. Вот почему одну из самых больших статей нашего журнала мы посвятили пародонтологии. И на наиболее актуальные вопросы по этой теме Вам, уважаемые читатели, доходчиво ответит наш ведущий специалист, врач – пародонтолог Пужак А.В.

 

 

Пародонт — это комплекс тканей, окружающих зуб. К ним относится не только десна, но и костная лунка, в которой располагается корень зуба, и связки зуба, удерживающие зуб в лунке, вплетаясь в корень зуба и в кость. Все эти ткани представляют собой единую систему, которая выполняет сразу несколько важнейших функций: фиксация зубов, восприятие и регулировка жевательной нагрузки, управление работой жевательных мышц, защита от проникновения внутрь костной ткани болезнетворных бактерий и целого ряда повреждающих факторов.

Вам необходима консультация пародонтолога, если у вас появились следующие симптомы:

  • кровоточивость десен при чистке зубов
  • неприятный запах изо рта
  • зубы покрыты темным налетом
  • припухают десны
  • оголились шейки зубов
  • появилась подвижность зубов

Заболевания пародонта являются важнейшей причиной потери зубов у взрослых (около 70%) и поражают три четверти населения. Гингивит, пародонтит и пародонтоз – наиболее распространенные заболевания пародонта.

При поверхностном воспалении десны (если в процесс вовлечены только мягкие ткани десны) мы имеем дело с гингивитом. Воспаление может возникнуть в области 1 — 2 зубов (локальный гингивит) или всех зубов (генерализованный гингивит).

Воспаление десны обычно начинается с ее повреждения, например, при еде, чистке зубов, при неправильно наложенной пломбе или коронке, химическом ожоге. В этом случае в травмированную десну проникают болезнетворные микроорганизмы и усиливают воспалительную реакцию. Наличие мягкого зубного налета, зубного камня, плохая гигиена полости рта являются обязательными условиями, а очень часто и самостоятельной причиной возникновения и поддержания заболевания.

Часто гингивит наблюдается у людей с неправильными видами прикуса, при скученности зубов и их неправильном положении. Короткая уздечка верхней и нижней губы — это тоже фактор риска заболевания пародонта.

Важную роль играет курение (возникает спазм кровеносных сосудов, ухудшается питание десны), снижение защитных сил организма (иммунодефицит), недостаток витамина С и другие факторы риска.

В острой стадии процесса обычно отмечаются боль, жжение, отек десневого края, кровоточивость при чистке зубов. Если причина болезни не устранена, то острый гингивит переходит в хроническую форму, которая сама по себе, без лечения, не проходит. В этом случае десна синеет, периодически кровоточит при чистке зубов и приеме пищи. Появляется неприятный запах изо рта.

Тяжелые формы гингивита, например язвенный гингивит, наблюдаются при тяжелых общих заболеваниях организма. Например, при сахарном диабете или серьезном иммунодефицитном заболевании. В этом случае повышается температура, на десне грязно-серого цвета появляются болезненные язвочки, покрытые пленкой, ухудшается общее самочувствие.

При гингивите зубы остаются устойчивыми, так как процесс не проникает в глубь пародонта, не образуется так называемый пародонтальный карман и не происходит растворения костной ткани лунки зуба.
Могут ли возникнуть последствия, если гингивит не лечить?

Если вовремя не провести лечение десен, гингивит перейдет в пародонтит. Это гораздо более серьезное и опасное заболевание, нежели гингивит. Часто оно становится необратимым, так как при пародонтите поражаются и разрушаются глубокие ткани пародонта — связки зуба и костная ткань челюсти.

Причины возникновения пародонтита те же, что и у гингивита. Часто пародонтит присоединяется к хроническому гингивиту. Если сохраняется травмирующий фактор, в поврежденной десне активно продолжают размножаться микроорганизмы. Их токсины и ферменты разрушают десну все глубже и глубже.

В результате нарушается соединение десны с зубом (дно зубодесневой бороздки) — очень важное защитное образование, предохраняющее связки зуба и кость от инфекции. Возникает пародонтальный карман, и теперь бактерии, зубной налет и т.д. устремляются в глубь пародонта — вот здесь и начинается пародонтит. Далее происходит постепенное разрушение связок зуба, раплавляется костная ткань.

Пародонтит может протекать остро и хронически. Обычно острый пародонтит возникает при глубокой сильной травме десны (например, длинной искусственной коронкой, зубочисткой). В этом случае может сразу нарушаться зубодесневое соединение — гингивит и пародонтит возникают одновременно.

Генерализованный пародонтит характерен для серьезных общих заболеваний организма — сахарный диабет, другие эндокринные заболевания, лучевая болезнь, тяжелые заболевания желудочно-кишечного тракта и сердечно-сосудистой системы. Вылечить такой пародонтит без общего лечения основного заболевания практически невозможно.

При хроническом процессе болезненные ощущения и отек выражены не так сильно, как при остром пародонтите, происходит увеличение количества зубного камня и мягкого налета, усиливается неприятный запах изо рта, десна начинает оседать, оголяя шейку зуба, появляется чувствительность зубов на холодное, горячее, кислое и соленое. Появляется подвижность зуба, сначала незаметная, но неуклонно усиливающаяся.

Часто наблюдается нагноение пародонтальных карманов. Гной выделяется из-под десны при надавливании на десневой край пальцем. Иногда, при отсутствии оттока гноя, возникают пародонтальные микроабсцессы — в этом случае пациенту уже требуется хирургическая операция.

Пародонтит может стать одной из причин некоторых общих заболеваний. В зубном налете часто обнаруживают микроорганизм, вызывающий язву желудка. Другие бактерии, живущие в зубном налете, могут приводить к образованию микротромбов (сгустков крови). Проникая в кровь (при кровоточивости десен), они повышают риск возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, в том числе инфаркта миокарда.
Попадание в кровь микроорганизмов может приводить к возникновению септического эндокардита. Есть сведения о взаимосвязи хронических заболеваний зубов и пародонта с поражением почек. Помните, что очаг хронической инфекции в полости рта — это входные ворота для болезнетворных бактерий в организм.

Пародонтоз — это дистрофическое поражение всех тканей пародонта, этот процесс никогда не протекает в острой форме и не связан с воздействием бактерий. Происходит медленное, равномерное рассасывание костной ткани ячеек зубов и оседание десны с оголением корней зубов. Пародонтоз — это всегда генерализованный процесс, то есть поражаются все зубы на обеих челюстях. Атрофия костной ткани протекает, как правило, безболезненно, непрерывно и при отсутствии лечения приводит к полному исчезновению связочного аппарата, стенок лунок зубов и их выпадению. Воспалительные явления присоединяются к пародонтозу достаточно редко.

Точная причина заболевания не известна до сих пор. Считается, что начало заболевания связано с нарушением кровообращения в тканях пародонта, эндокринными нарушениями. Развитию пародонтоза способствуют диабет, цирроз печени, язвенная болезнь желудка, неврогенные болезни, сердечно-сосудистая патология (атеросклероз), гиповитаминоз и уменьшение общей сопротивляемости организма.

Местные факторы, например, воздействие на пародонт микроорганизмов, могут лишь отягощать течение болезни, поэтому при пародонтозе первичным процессом является рассасывание костной ткани и связочного аппарата зуба, а поверхностные изменения десны уже вторичны.

Пародонтоз протекает медленно. Клинически он проявляется при значительных изменениях в пародонте. Это оседание десен, обнажение и повышенная чувствительность шеек зубов, зуд в деснах. Зубы остаются устойчивыми достаточно долгое время.

Характерным признаком пародонтоза является наличие так называемых клиновидных дефектов зубов — повреждений эмали зубов около десен в виде достаточно глубоких овальных полостей. В настоящее время это явление объясняется нарушением питания зуба, неполноценностью эмали и дентина в сочетании с очень сильным нажимом на зубную щетку при частой чистке зубов. Для пародонтоза характерно отсутствие пародонтальных карманов.

Бактериальный налет представляет собой липкую, бесцветную пленку и постоянно образующуюся на зубах. Если налет не удалять, он отвердеет и образует грубый пористый нарост, который называется камнем. Бактерии, находящиеся в зубном камне, продуцируют токсины (яды), которые раздражают десну, вызывая ее покраснение, чувствительность, отек и кровоточивость. При прогрессировании заболевания токсины могут привести к разрушению пародонта, образованию карманов, которые заполняются налетом. Поддерживающая зубы кость подвергается постоянному разрушению. Постоянное удаление налета с помощью чистки зубов, использования зубной нити и профессионального ухода может минимизировать риск появления заболевания десен. Однако, если не проводить никакого лечения, пораженные зубы могут приобрести подвижность и, в конечном итоге, выпасть.

Лечение гингивита, пародонтита и пародонтоза представляет собой достаточно сложную, но вполне выполнимую задачу. Самолечение — далеко не лучший способ для борьбы с пародонтитом и пародонтозом, полностью и быстро излечить заболевание на дому, как правило, не удается.

Тщательно выясняется история заболевания (анамнез). Когда началось впервые, что предпринималось для лечения, есть ли данное заболевание у родителей и ближайших родственников и т.д. Тщательный сбор данных позволяет определить факторы риска, иногда даже прогнозировать течение болезни. Далее следует внимательный осмотр полости рта: оценивают уздечки губ и языка, зубные дуги в целом и при необходимости каждый зуб в отдельности, а также пломбы, коронки и ортодонтические аппараты.

Одним из главных методов обследования является зондирование пародонтального кармана у каждого зуба в шести точках. Оценивается наличие зубного камня и мягкого налета, кровотечение, нагноение, подвижность зубов и т.д. Этот трудоемкий анализ безболезненно выполняется за 15 — 20 минут с помощью специального электронного зонда автоматизированной компьютерной системы клинической диагностики Florida Probe (США). Персональные данные пациента сохраняются в памяти компьютера, что позволяeт прогнозировать течение процесса и подбирать лечение, а также оценивать динамику заболевания и эффективность проводимого лечения.

Необходимым элементом при диагностике заболеваний пародонта является ортопантомограмма. На таком снимке видны и зубы, и челюстные кости, и перегородки между зубами. Цифровые ортопантомографы (такие как в нашей клинике) позволяют получить прекрасные снимки с минимальной лучевой нагрузкой на пациента, оценить их на экране компьютера с помощью вспомогательных компьютерных программ.

После сбора всей необходимой информации, пародонтолог обсудит с Вами состояние Ваших десен и предложит наиболее оптимальное лечение. Самое главное, оно должно быть комплексным — то есть лечение должно охватывать все выявленные причины и сопутствующие факторы, поддерживающие болезнь. Только в этом случае удается полностью излечить или надолго стабилизировать заболевание пародонта.

Лечение будет намного эффективнее, если пациент четко выполняет все предписания и неукоснительно следует выбранному плану лечения.

Обычно план комплексного лечения состоит из общего и местного лечения и включает в себя все или часть методов, перечисленных ниже.

  • Устранение факторов, травмирующих пародонт (десну)
  • Медикаментозная противовоспалительная терапия
  • Физиотерапевтическое лечение
  • Хирургические операции на пародонте
  • Ортодонтическое лечение (при необходимости)
  • Рациональное протезирование и шинирование
  • Терапия сопутствующих заболеваний, ухудшающих состояние десен
  • Общеукрепляющие мероприятия, улучшающие иммунитет, регенерацию, обмен веществ
  • Рациональное питание

Лечение начинается с устранения травмирующих факторов — снимаются некачественные пломбы и коронки с нависающим или очень глубоко входящим в десну краем, мостовидные протезы, травмирующие зубы и т.д.

Проводится так называемое избирательное пришлифовывание зубов с целью устранения чрезмерной травмирующей нагрузки при жевании с перегруженных зубов. При этом немного подтачиваются небольшие участки зубов, которые не позволяют правильно смыкаться верхним и нижним зубным рядам, тем самым вызывая их перегрузку.

Это абсолютно безвредная процедура, поскольку сошлифованные участки зубов полируются и покрываются фтор-препаратами. Кариеса при этом не возникает.


Профессиональная гигиена полости рта
Следующий этап лечения (выполняется в 100% случаев) — профессиональная чистка зубов: позволяет удалить даже расположенный глубоко под десной зубной камень (это сильнейший травмирующий фактор). Кроме зубного камня и мягкого зубного налета, одновременно удаляется плотный темный налет (от курения, употребления чая, кофе, других красителей) — это позволяет вернуть красивый внешний вид вашим зубам. После удаления зубного камня и налета врач обязательно проведет полировку очищенной поверхности корня и коронки зуба.

Сейчас распространено несколько методов удаления зубных отложений. Очистка зубов потоком воздуха, смешанным с очищающим порошком и водой (наиболее известный представитель — система Air Flow), отлично очищает зубы от мягкого налета, темного налета от табака или кофе даже в труднодоступных местах. Ультразвуковые скайлеры способны удалять зубной камень практически любых размеров.

Удаление зубных камней — один из самых важных и эффективных этапов в лечении заболеваний пародонта.


Противовоспалительная терапия
Медикаментозная терапия десен позволяет снять воспаление — справиться с болью, отеком, уменьшить кровоточивость десен. Обычно проводится промывание пародонтальных карманов антисептическими растворами (хлоргексидин, йодинол и др.), используются различные лекарственные вещества (ферменты, антимикробные, гормональные, противовоспалительные препараты). Часто десна после введения лекарств закрывается специальной повязкой.

Очень удобны саморассасывающиеся пленки «Диплен-Дента», пропитанные различными лекарственными препаратами (антибактериальными, улучшающими кровообращение и др.). Такие пленки наклеиваются пациентом самостоятельно на пораженные участки десны (например, перед сном) и, постепенно растворяясь, выделяют лекарство прямо в десны. Утром вам остается лишь удалить остатки пленки из полости рта.


Физиотерапевтическое лечение
Существует очень много методов физиотерапевтического лечения заболеваний пародонта. В нашей клинике наибольшее распространение получила лазеротерапия. Терапевтическое лазерное излучение оказывает лечебное действие очень широкого диапазона — снимает боль, улучшает кровообращение, обмен веществ, стимулирует иммунную защиту.

Массаж десны может проводиться врачом или самостоятельно. В домашних условиях указательным пальцем массируется область межзубного сосочка десны движениями вверх-вниз (по 6 — 10 движений на сосочек). Заканчивается массаж гигиеническими полосканиями. Нельзя применять массаж при обострении заболевания, наличии на десне эрозий или язв.


Хирургическое лечение
Хирургические вмешательства на пародонте являются радикальным и одним из самых эффективных методов лечения пародонтитов средней и тяжелой степени тяжести. С помощью небольших операций можно устранить пародонтальные карманы, удалить разросшиеся инфицированные мягкие ткани, устранить нагноение десны (микроабсцессы), сделать подсадку костной ткани или ее заменителей, приподнять опустившуюся десну и закрыть небольшое обнажение корня.

Ежегодно появляются новые разработки в области хирургического лечения, современные материалы и методики лечения. Одним из перспективных новшеств является хирургическое лечение с использованием клеточных технологий, что позволяет стимулировать восстановление костной ткани. В нашей клинике эта технология широко применяется. Хирургическое лечение всегда проводится после удаления зубных отложений и терапевтического лечения, когда все острые явления воспаления десны стихают. Все вмешательства проводятся под местным обезболиванием и редко занимают много времени. Обычно все послеоперационные явления стихают через 2 — 3 дня, а швы снимают, или они рассасываются через неделю.

Эффект от таких операций часто сохраняется надолго. Очень многое будет зависеть от поддержания гигиены полости рта, выполнения правил профилактики и общего состояния здоровья.


Рациональное протезирование и шинирование
Протезирование отсутствующих зубов и их постоянное шинирование (т.е. объединение зубов между собой с помощью протеза или специальными светоотверждаемыми нитями) являются завершающим этапом лечения болезней пародонта. Оно позволяет полноценно восстановить функцию жевания, устранить эстетические недостатки (при отсутствии зубов, видимых при улыбке), объединить все зубы воедино, как и предусмотрено природой.

В этом случае нагрузка распределяется равномерно по всему зубному ряду, что позволяет опорным зубам функционировать намного дольше. Даже отсутствие одного зуба вызывает целый ряд изменений в костной ткани челюсти. Если после успешного терапевтического и хирургического лечения десен не провести рациональное протезирование и шинирование, то болезнь может вновь обостриться уже в самом ближайшем будущем.

Протезирование проводят как съемными, так и несъемными протезами, в зависимости от состояния и количества зубов.

После окончания лечения советуем строго выполнять все рекомендации врача. Обязательно посещайте своего доктора не реже чем 1 — 2 раза в год для контрольного осмотра и профессиональной гигиены полости рта.

Усовершенствованное оборудование, использование местных анестетиков и современные методики позволяют в настоящее время комфортно проводить пародонтологическое лечение. Эффективные лекарственные средства облегчают течение послеоперационного периода.

Стоимость пародонтологического лечения будет зависеть от вида и объема намеченной работы. При обдумывании инвестиции в собственное здоровье, принимайте во внимание, что лечение болезней десен дешевле и лучше для Вашего здоровья, чем восстановление зуба, потерянного в результате не леченого заболевания пародонта.

Новое направление – эстетическая оперативная пародонтология

В последнее время в хирургической пародонтологии появилось и активно используется такое направление, как эстетическая оперативная пародонтология. Она занимается коррекцией изменения положения десневого края относительно шейки зуба, разрастаний десны. Эстетическая оперативная пародонтология включает в себя большое количество новых хирургических методик в зависимости от клинической ситуации и желаемого эстетического эффекта.

  1. Профилактика заболеваний пародонта складывается из нескольких несложных пунктов:
  2. Чистите зубы 2 раза (утром и вечером) после еды. Используйте зубную пасту, рекомендованную вашим врачом для защиты десен. Используйте электрическую зубную щетку — она прекрасно очищает зубы и массирует десны.
  3. Не реже 2 раз в год делайте профессиональную гигиену полости рта, одновременно можете пройти осмотр у пародонтолога. Не используйте какие-либо лекарственные средства для лечения и профилактики болезней пародонта (гели, мази, таблетки и т.д.) без консультации с вашим врачом-стоматологом.
  4. Не питайтесь только мягкой и нежной пищей — зубы должны получать нормальную, естественную нагрузку.
  5. Ваш рацион должен быть хорошо сбалансирован, содержать необходимое число белков, жиров, углеводов, витаминов. При недостатке витаминов принимайте мультивитаминные комплексы.
  6. Ведите здоровый образ жизни.

Ваш стоматолог и пародонтолог работают вместе как члены одной команды для обеспечения самого лучшего лечения. Они объединяют свой опыт для выработки оптимального плана лечения и информируют друг друга о состоянии Вашего здоровья.

После окончания активного пародонтологического лечения, пародонтолог направит Вас к Вашему стоматологу, но может периодически наблюдать Вас для обеспечения необходимого пародонтологического ухода.
Однако наиболее важным членом команды являетесь именно Вы. Ваша заинтересованность, участие и ответственность — это  основа успеха Вашего лечения.

Запистаться на прием

 

Информация обновлена 20.01.21

Зри в корень. Зачем челябинцы выращивают имбирь у себя дома


За последний месяц цены на корень имбиря выросли почти в десять раз. Такой взрывной рост неказистому продукту обеспечили приписываемые ему мифические свойства: якобы он блокирует коронавирус. И хотя эксперты этот миф развенчали, корень имбиря по-прежнему продается по цене золота.

Между тем челябинские садоводы уже не первый год выращивают экзотическое растение: одни ради удивительных цветов, другие — ради целебных корневищ.

Тропический домосед

Вырастить дома на Южном Урале такую экзотику, как имбирь, не составит труда, уверена Людмила Пашнина, агроном, ведущая Клуба садоводов Челябинской области. Правда, этому тропическому растению не вынести сурового уральского климата, потому ему подойдут домашние условия. Высадить на даче его можно разве что на лето.

— Посадочный материал можно найти в магазине. Правда, для дальнейшего выращивания нужен корень с почками. Если почек нет, нужно обернуть корень влажной тканью или использовать для проращивания вермикулит, — рассказывает Людмила Ивановна. — Когда они появятся, кусочки корня с живыми почками можно высаживать.

По словам эксперта, емкость для растения должна быть невысокой и широкой, а земля для посадки — легкой и плодородной. Корень нужно немного припорошить грунтом, чтобы глазок мог сам пробиться.


Фото: pikabu.ru

— Чтобы ускорить процесс, можно несколько раз подкормить растение. Для подкормки я использую питательный раствор, который получаю из столовой ложки нашатырного спирта или аммиака, разбавленного водой (пропорция 1 столовая ложка на ведро воды), — продолжает агроном. — Как только росток проклюнется, его на первое время необходимо накрыть пластиковой либо стеклянной банкой. Также для этого подойдет обычный укрывной материал.

Затем после появления первых листочков садовод советует поставить горшок в теплое место, при этом избегать прямых солнечных лучей. В первые месяцы в утренние и дневные часы можно использовать специальные фитолампы. Поливать имбирь Людмила Пашнина рекомендует под вечер. Правда, растение не любит переувлажнения. Потому в идеале под горшок поставить поддон.

Когда саженец наберется силы, его можно пересадить в емкость большего объема способом перевалки. На этом этапе подкармливать имбирь можно такими стимуляторами роста, как циркон, энергин, корневин, эпин и другими. От вредителей, если они появятся, помогут фунгициды. Если придерживаться всех этих рекомендаций, через шесть-восемь месяцев можно будет собирать урожай.


Фото: сайт fb.ru

Не ради еды

Однако разводят диковинное растение не только ради корневищ, обладающих целебными свойствами. Оказывается, имбирь можно выращивать и ради его декоративных свойств.

— Несколько лет назад в одном из цветочных магазинов я увидела цветок имбиря, завезенный из Голландии, — рассказывает челябинка Людмила Валежанина. — Низкие плотные кустики с красивыми розовыми цветами выглядели очень экзотично. И я решила попробовать дома вырастить такой. На тот момент я была в отпуске по уходу за ребенком. Цветов дома много, плюс-минус один горшок — какая разница. Да и интересно было.

Посаженный по всем правилам в обычный универсальный грунт, периодически поливаемый и подкармливаемый имбирь за восемь месяцев вытянулся ростом с хозяйку.

— Его стройные побеги напоминают бамбук с заостренными листьями или осот. Декоративности никакой, — говорит Людмила, так и не дождавшаяся удивительных по красоте цветов. — Потом только узнала, что зацвести красными или розовыми, похожими на колоски цветами имбирь в домашних условиях сможет только через два-три года. Корневище, конечно, выкопали. Оно было не такое мощное, как продаваемые в магазине, и не такое ядреное на вкус. Но все равно опыт получился интересный.

На заметку

Целебную силу имбиря можно объяснить уникальным сочетанием полезных компонентов, входящих в его состав. Среди них особую значимость имеют антиоксиданты, представленные витаминами A, C, E, а также магнием и цинком, аминокислоты, в том числе незаменимые, микро- и макроэлементы (кремний, калий, фосфор, цинк и др.), эфирные масла и органическое соединение гингерол.

Как Root устанавливает цены на страхование автомобилей

Старый способ:
Стоимость традиционного автострахования

Традиционные ставки автострахования в значительной степени основаны на демографических данных.

Когда вы покупаете традиционное автострахование, вам нужно ответить на множество вопросов о вашем семейном положении, поле, кредитной истории и многом другом.

Как только они получат всю вашу информацию, страховые компании включат ваши ответы в алгоритм. Они используют этот алгоритм, чтобы поместить вас в категорию, называемую пулом рисков.

Какая бы цена ни была назначена этому пулу рисков, вы получаете цену. Ваша ежемесячная ставка полностью зависит от категории, в которую вы попали.

Основным определяющим фактором является ваш водительский стаж, что имеет смысл. Но затем страховые компании оценивают ваш кредитный балл , , возраст и семейное положение — вещи, которые не обязательно говорят о ваших способностях вождения. Например: все ли одинокие 30-летние мужчины с определенным почтовым индексом водят машину одинаково?

Мы знаем, что ответ на этот вопрос отрицательный, потому что мы основываем оценки человека в первую очередь на том, как он на самом деле водит машину.

Корневой тест-драйв:
Ваш рейтинг в первую очередь решает то, как вы водите машину

В корневом режиме фактором № 1 при определении вашей скорости является ваш результат тест-драйва.

Когда вы проходите тест-драйв , наше приложение Root измеряет ваше повседневное поведение за рулем. На основе этих данных мы рассчитываем ваш индивидуальный счет за вождение. Этот балл является основным фактором, определяющим ваш тариф на страхование автомобиля Root.

Мы учитываем и другие факторы — мы используем несколько стандартных факторов, которые математически предсказывают риск или мошенничество.Но, хотя игнорировать эти другие факторы было бы безответственно, мы стремимся поддерживать справедливые цены на страхование автомобилей Root до , основываясь на вашей ставке, прежде всего, на вашем вождении .

Фактически, в рамках наших усилий по снижению предвзятости в страховании мы никогда не использовали общие отраслевые факторы, такие как образование или род занятий, в наших ценах, и мы стремимся полностью снизить кредитный рейтинг от наших ставок к 2025 году — это уже играет относительно небольшую роль в наших моделях по сравнению со средними показателями отрасли.

Хорошая экономия за счет вождения

Мы страхуем только хороших водителей. А устраняя других водителей — людей, которые прерывают движение, проезжают полосу движения и заднюю дверь — мы значительно экономим на претензиях. Эта экономия переходит к вам.

Наихудшие 30% водителей несут почти 45% всех затрат на ДТП. [1] Другими словами, нижний уровень плохих водителей несет основную часть расходов, связанных с авариями. Вот почему традиционное автострахование может быть таким дорогим.

Мы не страхуем водителей из группы повышенного риска, и это снижает количество аварий, за которые мы должны платить, почти на 45%. Когда мы удаляем из уравнения 30% худших водителей, происходит меньше аварий и мы меньше платим.

Итак, если вы хороший водитель, застрахованный с помощью Root, вы, вероятно, платите намного меньше за страховку своего автомобиля. Некоторые клиенты Root сообщили нам, что их предыдущие ставки автострахования были почти вдвое больше, чем они платят с нами за тот же тип покрытия. Во многом это потому, что они платили за аварии, вызванные плохими водителями.

Вы гораздо больше, чем просто демограф. Пусть ваше вождение принесет вам заслуженную оценку.

Узнайте сегодня, как Root Insurance + ваше хорошее вождение может сэкономить вам сотни в год на автостраховании.

  1. PGR Ohio Insurance Filings, March 2018

Симптомы, связанные с корневой системой — Помощь для растений с корневой системой

Растения по своей природе предназначены для роста в земле и распространения своих корней, но у людей часто есть другие идеи для растений.Будь то из-за того, что мы выращиваем комнатное растение в помещении, сад в контейнерах на открытом воздухе или покупаем и продаем их, растения часто оказываются ограниченными, когда находятся на попечении людей. Ограниченная корневая система растения может стать связанной с корнями, если не принять меры для предотвращения этого.

Что вызывает зависящие от корней растения?

Часто завязанные на корнях растения — это просто растения, которые стали слишком большими для своих контейнеров. Здоровый рост приведет к тому, что у растения разовьется корневая система, которая слишком велика для контейнера.Иногда растение можно поместить в слишком маленький контейнер. Это также приведет к тому, что растение быстро прирастет к корням. Короче говоря, растение, привязанное к корням, — это просто растение, корни которого «связаны» каким-то барьером. Даже растения, растущие на открытом воздухе в земле, могут приковаться к корням, если их корни зажаты между несколькими прочными преградами, такими как фундаментные стены, нижние колонтитулы или трубы.

Как узнать, связаны ли корни растения?

Признаки, связанные с корнями над почвой, трудно определить, и они часто выглядят как симптомы недополивного растения.Растение может быстро увядать, иметь желтые или коричневые листья, особенно в нижней части растения, а также задержку роста.

У растения с сильно завязанными корнями может также быть контейнер, который потерял форму или потрескался под давлением корней. У него также могут быть корни, которые выступают над почвой.

Чтобы точно определить, есть ли у растения корни, нужно взглянуть на корни. Для этого вам нужно будет вынуть растение из горшка. Растение, имеющее лишь небольшие корни, легко выйдет из контейнера, но растение с плохо закрепленными корнями может иметь проблемы с удалением из контейнера.

Если это происходит, а горшок сделан из гибкого материала, вы можете сжимать горшок в разных направлениях, чтобы ослабить корни растения. Если контейнер негибкий, вы можете использовать длинный тонкий нож с зазубринами или другой длинный тонкий прочный предмет, чтобы обрезать растение. Старайтесь держаться как можно ближе к краю емкости. У очень тяжелых растений, связанных с корнями, у вас может не быть другого выбора, кроме как сломать контейнер, в котором растет растение, чтобы удалить его.

Как только растение выйдет из контейнера, осмотрите корневой ком.При необходимости вы можете сделать надрез на боковой стороне корневого кома, чтобы исследовать его глубже. Если корни немного обвиваются вокруг корневого комка, значит, растение лишь немного связано с корнем. Если корни образуют циновку вокруг корневого кома, растение сильно привязано к корням. Если корни образуют сплошную массу с небольшим количеством почвы, чтобы увидеть, растение сильно связано с корнями.

Если ваше растение привязано к корням, у вас есть несколько вариантов. Вы можете пересаживать растение в контейнер большего размера, обрезать корни и пересаживать в тот же контейнер или разделить растение, если необходимо, и пересадить два отдела.Для некоторых растений, привязанных к корням, вы можете просто оставить их привязанными к корням. Есть несколько растений, которые лучше всего растут при закреплении корней.

Как помочь саженцу укорениться | Руководства по дому

Посаженные деревья добавляют декоративную и практическую ценность, обеспечивая тень, а иногда и плоды, и требуют меньше ухода, чем другие типы растений. Но молодое или недавно посаженное дерево требует особого внимания, чтобы саржа процветала на этом участке и приобрела желаемую форму. Одним из важных аспектов посадки и ухода за саженцами является поощрение сильной и разветвленной корневой системы, которая закрепляет дерево и поглощает питательные вещества и влагу.

Выкопайте посадочную яму достаточно глубоко, чтобы вместить корневую массу дерева, и в два-три раза шире, чем корневая масса. В сильно уплотненных почвах выкопайте яму в пять раз шире корневой массы.

По возможности обработайте или взломайте почву на глубину 8 дюймов на участке, в 10 раз превышающем массу корней.

Перед посадкой осмотрите корневую массу саженца. Обрежьте мертвые или больные корни, которые выглядят коричневыми и мягкими. Если саженец выращивали или держали в контейнере, он мог быть привязан к корням, при этом корни росли по кругу по краю корневой массы.В этом случае используйте острый стерильный нож, чтобы сделать серию вертикальных надрезов по окружности корневой массы и прорезать букву «X» на нижней части корневой массы. Это разорвет окружающие корни и предотвратит возможное опоясание по мере того, как ствол дерева станет больше.

Посадите саженец на той же глубине, на которой он был ранее выращен, и заполните пространство вокруг него в посадочной яме почвой, удаленной для выкапывания ямы, без изменений почвы, компоста или горшечной почвы. Аккуратно утрамбуйте засыпку, чтобы удалить крупные воздушные карманы.

Разложите 3 дюйма органического материала для мульчирования, например измельченной коры, древесной стружки или измельченных листьев, вокруг дерева, покрывая площадь в два раза шире посадочной ямы. Оставьте 6 дюймов свободного от мульчи пространства вокруг ствола саженца, чтобы на него не попадала влага.

Поливайте дерево ежедневно 1-2 галлонами воды на 1 дюйм диаметра ствола в течение двух-шести недель. Деревьям диаметром менее 2 дюймов требуется ежедневный полив всего в течение двух недель, в то время как недавно посаженные деревья диаметром 4 дюйма нуждаются в ежедневном поливе в течение шести недель.Уменьшите частоту полива до каждого дня в течение двух-пяти месяцев, в зависимости от диаметра дерева. Наконец, уменьшите частоту полива до одного раза в неделю, пока дерево не укоренится. Для деревьев небольшого диаметра это обычно происходит через один-два сезона. Этот график полива является общим руководством. Частота и количество полива должны несколько варьироваться в зависимости от температуры, ветра, состояния почвы и других факторов. Как правило, почва вокруг корневой массы саженца должна быть влажной, но не насыщенной.

Поставьте дерево на колышки, если оно находится в ветреной местности или не может самостоятельно стоять в вертикальном положении, вбив от одного до трех колов или Т-образных столбов в землю вокруг корневой массы. Оберните петлю гибкой тканью или толстой проволокой, пропущенной через отрезок резинового шланга вокруг дерева, и привяжите его к стойке или Т-образной стойке достаточно плотно, чтобы поддерживать дерево, но достаточно свободно, чтобы саженец мог двигаться, чтобы стимулировать рост корней и ствола.

Удаляйте сорняки, когда они прорастают вокруг дерева, и не сажайте почвопокровные растения или кустарники рядом с саженцами, пока они не приживаются, чтобы свести к минимуму конкуренцию за воду и питательные вещества.

Ссылки

Ресурсы

Советы

  • Удалите колья или другие опоры как можно скорее, так как их слишком долгое оставление на месте может помешать укоренению дерева.

Писатель Биография

Анджела Рычковски — профессиональный писатель, работала менеджером теплицы и сертифицированным пожарным в дикой местности. Она имеет степень бакалавра искусств в области городских и региональных исследований.

Как определить, бороться и предотвратить корневую гниль

Корневая гниль — это состояние, которое, если его не лечить, приведет к гибели растений.Поскольку первые симптомы корневой гнили проявляются под почвой, садоводы часто не осознают проблему, пока она не разовьется. Когда у растений появляются симптомы корневой гнили, такие как желтые листья или задержка роста 1 , немедленно примите меры для решения проблемы.

Растения в почве, слишком плотной для эффективного отвода воды, или в контейнерах, в которых нет достаточных дренажных отверстий, наиболее подвержены корневой гнили. В то время как контейнерные растения подвергаются наибольшему риску, садовые растения не застрахованы от корневой гнили.Большинство проблем садовой корневой гнили можно предотвратить, приняв меры по улучшению дренажа почвы перед посадкой. 2 Хотя может показаться, что чрезмерное количество воды является причиной корневой гнили, проблема начинается потому, что слишком много воды создает идеальную среду для истинной причины: грибка.

Определение корневой гнили

Корневая гниль определяется по мягким коричневым корням. 2 Корневая система здорового растения должна быть твердой и белой. Но когда почва становится сырой, споры грибов размножаются, и гриб начинает распространяться 3 , сначала развиваясь в конечностях корней.По мере развития грибка здоровые части корня становятся коричневыми и мягкими, когда корни отмирают. В этом случае растение не может усваивать необходимые ему питательные вещества, и этот дефицит проявляется в состоянии листвы растения. Листья начинают увядать, желтеть или опадать, замедляется рост и задерживается цветение. 1 В самых крайних случаях, когда условия идеальны для быстрого распространения грибка, растения могут погибнуть в течение 10 дней. 3 Если эти симптомы проявляются на растении, разрыхлите почву вокруг основания растения ручным шпателем или лопатой и удалите растение из почвы.Аккуратно встряхните почву с корнями и осмотрите их на предмет гниения.

Борьба с корневой гнилью

После выявления корневой гнили необходимо определить, можно ли спасти растение. Если вся корневая система уже стала кашеобразной, спасать растение уже поздно. Однако, если есть какие-то здоровые, белые, твердые корни, попробуйте вернуть растению хорошее здоровье, пересадив его в свежую почву с хорошим дренажом.

Подготовьте растения к пересадке, осторожно промыв корни под проточной водой и удалив все коричневые мягкие корни острыми ножницами.Обрежьте здоровый корень чуть выше поврежденного участка. Быстро пересаживайте в течение нескольких часов. После обрезки всех корней простерилизуйте ножницы раствором из 1 части отбеливателя и 3 частей воды 4 , чтобы избежать распространения спор грибов на другие растения или почву.

Корневая гниль — это состояние, которое, если его не лечить, приведет к гибели растений. Поскольку первые симптомы корневой гнили проявляются под почвой, садоводы часто не осознают проблему, пока она не разовьется. Когда у растений появляются симптомы корневой гнили, такие как желтые листья или задержка роста 1 , немедленно примите меры для решения проблемы.

Растения в почве, слишком плотной для эффективного отвода воды, или в контейнерах, в которых нет достаточных дренажных отверстий, наиболее подвержены корневой гнили. В то время как контейнерные растения подвергаются наибольшему риску, садовые растения не застрахованы от корневой гнили. Большинство проблем садовой корневой гнили можно предотвратить, приняв меры по улучшению дренажа почвы перед посадкой. 2 Хотя может показаться, что чрезмерное количество воды является причиной корневой гнили, проблема начинается потому, что слишком много воды создает идеальную среду для истинной причины: грибка.

Определение корневой гнили

Корневая гниль определяется по мягким коричневым корням. 2 Корневая система здорового растения должна быть твердой и белой. Но когда почва становится сырой, споры грибов размножаются, и гриб начинает распространяться 3 , сначала развиваясь в конечностях корней. По мере развития грибка здоровые части корня становятся коричневыми и мягкими, когда корни отмирают. В этом случае растение не может усваивать необходимые ему питательные вещества, и этот дефицит проявляется в состоянии листвы растения.Листья начинают увядать, желтеть или опадать, замедляется рост и задерживается цветение. 1 В самых крайних случаях, когда условия идеальны для быстрого распространения грибка, растения могут погибнуть в течение 10 дней. 3 Если эти симптомы проявляются на растении, разрыхлите почву вокруг основания растения ручным шпателем или лопатой и удалите растение из почвы. Аккуратно встряхните почву с корнями и осмотрите их на предмет гниения.

Борьба с корневой гнилью

После выявления корневой гнили необходимо определить, можно ли спасти растение.Если вся корневая система уже стала кашеобразной, спасать растение уже поздно. Однако, если есть какие-то здоровые, белые, твердые корни, попробуйте вернуть растению хорошее здоровье, пересадив его в свежую почву с хорошим дренажом.

Подготовьте растения к пересадке, осторожно промыв корни под проточной водой и удалив все коричневые мягкие корни острыми ножницами. Обрежьте здоровый корень чуть выше поврежденного участка. Быстро пересаживайте в течение нескольких часов. После обрезки всех корней простерилизуйте ножницы раствором из 1 части отбеливателя и 3 частей воды 4 , чтобы избежать распространения спор грибов на другие растения или почву.

Хотя корневая гниль является серьезной проблемой для садоводов, ее устранение при появлении симптомов значительно увеличивает шансы на спасение пораженных растений. Не позволяйте грибку разрастаться на сырой почве; вместо этого обеспечьте хороший дренаж и здоровую почвенную среду, в которой могут расти ваши растения.

Alaska — зарегистрированная торговая марка Central Garden & Pet Company. Pennington является зарегистрированным товарным знаком Pennington Seed, Inc.

Ресурсы:

  1. «Грибковые корневые гнили и использование химических фунгицидов», расширение штата Пенсильвания
  2. Стивен Намет, Джим Чатфилд, «Корневые проблемы у растений в саду и ландшафте», Служба распространения знаний Университета штата Огайо.
  3. Джилл Покорны, «Корневая гниль комнатных растений», Расширение Университета Миннесоты, февраль 2000 г.
  4. Алисия Р.Lamborn, «Дезинфекция инструментов для обрезки», Расширение Университета Флориды
  5. Боди Пенниси, «Садоводство в контейнерах», Расширение Университета Джорджии, февраль 2015 г.

Средство для укоренения микробов — OCG

3-1-1

Dr. Root — это инокулянт от микоризы премиум-класса, содержащий эндомикоризу и полезные бактерии, способствующие здоровому росту корней. Бактерии и споры микоризы сочетаются со стимулирующим рост субстратом, содержащим хлопковую муку, чтобы обеспечить улучшенное прилипание и покрытие корневой системы, морские водоросли и гуминовые кислоты для стимуляции микробов и экстракты алоэ для его богатого комплекса органических соединений.

СОДЕРЖАНИЕ
Микоризы
Полезные бактерии
Хлопковая мука
Аминокислоты
Экстракт алоэ вера
Экстракт морских водорослей
Экстракт водорослей
Гуминовая кислота

ХАРАКТЕРИСТИКИ
Универсальная, полностью натуральная корневая добавка
Концентрированный водорастворимый порошок

ПРЕИМУЩЕСТВА
Растительные экстракты способствуют росту корней и энергичному вегетативному росту.
Побеждает патогенные грибы и бактерии в корневой зоне с полезными микроорганизмами.

ИНФОРМАЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ

Комнатные / горшечные растения (почвенные / беспочвенные)
Смешайте 1 ч. (2,5 грамма) — 1 ТБЛ. (7,5 г) Dr. Root на 1 галлон воды один раз в неделю в течение 2–3 недель фазы размножения / вегетативного роста. Применять на рассаду, укорененные черенки и при пересадке.

Клоны
При первом взятии клонов замочите их на 15–30 минут в растворе Dr. Root из расчета 1 ч. Л. (2,5 грамма) доктора Рут на галлон воды.Слегка смочите пробки для размножения раствором Dr. Root и посадите в пробки.

Пересадка
Смесь 1 ТБЛ. (7,5 граммов) на 1 галлон воды. После посадки нанесите жидкий концентрат на корневую зону для воды в растении, пока контейнер не станет насыщенным. Доктор Рут также можно использовать для удаления пыли из ямы для пересадки укоренившихся черенков и / или укоренившихся растений. Для достижения наилучших результатов перед пересадкой слегка присыпьте лунку трансплантата и сформировавшуюся корневую массу гранулированной микоризой, затем полейте трансплантат жидким концентратом Dr.Корень и EZ Tea Veg.

Уличные растения
Смешайте 1 ч. (2,5 грамма) на 1 галлон воды и применять один раз при каждой пересадке. Для 50 галлонов смешайте 1 стакан (125 грамм) Доктора Рут на 50 галлонов воды (5 стаканов на 250 галлонов воды). Перед нанесением дайте смеси аэрироваться / циркулировать в течение 15-20 минут, чтобы она полностью растворилась. Для достижения наилучших результатов слегка посыпьте отверстие трансплантата гранулированной микоризой перед окончательной трансплантацией снаружи, затем полейте трансплантат жидким концентратом Dr.Корень.

Стимуляторы корней и советы по пересадке

Многие обсуждают эффективность стимуляторов корнеобразования при пересадке растений.

Огромное количество садоводов и садоводов с энтузиазмом выбирают один или несколько «стимуляторов укоренения», доступных для покупки.

Тем не менее, университетские исследования и совместная литература по распространению знаний обычно содержат такие утверждения, как: «Нет очевидной пользы от добавления витамина B1, стимуляторов корнеобразования, тоников растений или микоризы при посадке.”


Стимуляторы корня

Ниже описаны некоторые из доступных стимуляторов.

Ауксины и растительные гормоны

Большинство стимуляторов корнеобразования содержат в той или иной форме гормоны растений — важные химические вещества, которые направляют и стимулируют рост в организме растения.

Среди стимуляторов корнеобразования наиболее важными растительными гормонами являются ауксины.

Ауксины вырабатываются естественным путем в растениях, наиболее распространенной из которых является индолуксусная кислота (ИУК), которая действует как регулятор роста, способствуя удлинению клеток и изменяя пластичность клеточных стенок.ИУК также является химическим веществом, продуцируемым терминальными почками, которое тормозит рост дальше по ветке и вызывает феномен апикального доминирования (главный центральный стебель растения преобладает над другими боковыми стеблями).

Некоторые синтетические ауксины продаются в коммерческих целях как средства борьбы с сорняками, наиболее известными из которых являются:

  • 2, 4-D (2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота) (не содержит диоксина)
  • Дефолиант Agent Orange (известный канцероген)

Эти массовые дозы ауксинов заставляют растения производить избыточный этилен, который убивает растение, подавляя удлинение клеток и вызывая опадание листьев.

Поскольку травы гораздо менее восприимчивы к передозировке ауксином, синтетические гербициды на основе ауксина часто используются для уничтожения широколиственных сорняков на газонах.

IBA и NAA

Применение ауксинов для обрезки стеблей способствует образованию корней. Почти все укорененные черенки, производимые в садоводческой промышленности, производятся с помощью соединений ауксина, обычно в виде порошка, в который погружают срезанные стебли.

Поскольку IAA не растворяется в воде, с ней сложно обращаться с производственной точки зрения.В результате были произведены другие синтетические ауксины для использования в садоводстве. Самые распространенные из них:

  • индолмасляная кислота (IBA)
  • нафталуксусная кислота (NAA)

Исследования показывают, что эти ауксины также вырабатываются естественным путем в некоторых растениях.

IBA и NAA — активные ингредиенты, наиболее часто включаемые в формулы стимуляторов корнеобразования.

Из-за своей синтетической природы IBA и NAA не одобрены для использования в сертифицированном органическом растениеводстве.Тем не менее, многие садоводы и фермеры, которые предпочитают экологически чистые продукты, но предпочитают не получать сертификаты, используют IBA и NAA, полагая, что эти химические вещества не влияют отрицательно на качество их продукции.

Гибберелловая кислота

Гибберелловые кислоты — еще один класс растительных гормонов, обычно содержащихся в тониках растений и стимуляторах корнеобразования.

Химические вещества в комплексе гиббереллина известны своей способностью стимулировать рост стеблей и прорастание семян; Поскольку вера в то, что рост стебля способствует росту корней, эти химические вещества часто включают в смеси, предназначенные как стимуляторы корнеобразования.

Витамин B1

Еще одним химическим веществом, контролирующим рост, вырабатываемым растениями, является тиамин, также известный как витамин B1.

Это же химическое вещество также вырабатывается в организме человека и часто используется в витаминной терапии.

В растениях витамин B1 вырабатывается в листьях и мигрирует в корневую зону, где способствует росту корней. Большинство коммерчески продаваемых садовых продуктов с витамином B1 на самом деле представляют собой смесь, которая также обычно включает IBA, а также NAA или гиббереллины.

SuperThrive и Rootone

Многочисленные розничные садовые центры продают продукты с витамином B1 собственных брендов.

Помимо этих местных брендов, два самых известных национальных стимулятора корнеобразования — это SuperThrive и Rootone.

Super Thrive содержит NAA и является стимулятором корнеобразования, используемым большинством профессиональных сборщиков диких живых растений.

Сбор дикорастущих растений, часто для целей бонсай, является трудным делом, так как у дикорастущих растений часто есть длинные стержневые корни, из-за которых растения умирают, когда их отрывают в процессе копания.Замачивание растений в растворах SuperThrive делает некоторые растения менее чувствительными в этом отношении.

SuperThrive также часто используется производителями клумб и контейнеров, и обычно добавляется в смесь удобрений.

Rootone, содержащий NAA, продается в виде порошка и чаще всего используется для окунания срезанных стеблей перед тем, как вставить их в корневую грядку.

Также доступны другие бренды и универсальные порошки для корнеобразования, но Rootone занимает огромную долю рынка.Рассадопосадочные машины иногда посыпают корневой ком особенно дорогого образца трансплантата Rootone.

Морские водоросли

Морские водоросли входят в состав ряда специальных удобрений.

Гидролизованные морские водоросли содержат широкий спектр питательных микроэлементов, а также химические вещества и гормоны, способствующие росту растений, такие как ауксины и гиббереллины.

Многие коммерчески продаваемые садовые продукты из морских водорослей содержат другие потенциально полезные органические соединения. Многие стимуляторы корнеобразования и тоники для роста растений добавляют в свои смеси экстракты морских водорослей.

Микоризы

Хотя микоризы в изобилии присутствуют в естественной почве и корневой системе, некоторые методы питомниководства могут привести к снижению уровней микоризы в выращиваемых в контейнерах материалах.

Ряд компаний предлагают упакованные микоризы в форме спор, фрагментов гиф или инфицированных фрагментов корней, из которых наиболее эффективными являются сегменты гиф — в основном измельченные кусочки стебля грибов.

Некоторые производители стимуляторов корнеобразования начали добавлять микоризные вещества в свои смеси.

Об азотных удобрениях

Помимо эффективности Rootone и других порошков для корнеобразования в стимулировании образования корней у стеблевых черенков, научное сообщество по-прежнему скептически относится к эффективности использования стимуляторов корнеобразования, таких как витамин B1, в проектах по пересадке.

Вместо этого они говорят, что именно присутствие элементов азотных удобрений в корневом комке и засыпке почвы наиболее резко улучшает эффективность пересадки.

Многие витамин B1 и другие стимуляторы корнеобразования теперь содержат небольшое количество азота в своих смесях.

Уиллоу Уотер

Один восхитительно практичный стимулятор корнеобразования — домашняя ивовая вода.

Опираясь на теорию, что, поскольку ветви ивы так легко укореняются, когда они застревают в почве, некоторые садовники замачивают срезанные ветви ивы в воде и используют эту воду в качестве стимулятора корнеобразования для всех своих овощных наборов и других саженцев, включая большие деревья.

Тополь, юкка, кизил и другие быстро укореняющиеся породы также используются для этого.

Рассада питомников

Помните эти важные шаги при пересадке питомников.

Отверстие за 100 долларов

Для питомника ключом к хорошему росту растений является вырытие хорошей ямы.

Старая пословица ландшафтного дизайнера гласит: «Выкопайте яму за 100 долларов для растения за 10 долларов».

Ямка стоимостью 100 долларов — большая, неправильная форма, засыпана обогащенной почвой и покрыта мульчей.

Отверстие стоимостью 100 долларов не имеет однородной формы чаши, а имеет неправильную форму и включает в себя несколько небольших туннелей, которые ведут от основного корпуса. Неравномерность способствует лучшему взаимодействию посадочной смеси с естественной почвой.

Садовые растения для младенцев

Выдергивать растения за стебель из пластиковой упаковки из шести упаковок — плохая идея даже для старых, переросших экземпляров.

Гораздо лучше подтолкнуть нижнюю часть растения пальцем, пока не удастся захватить корневой ком.

Когда из контейнера вырастают корни, их необходимо прищипывать, не вытягивая выступающие корни, так как любое вытягивание может повредить корни дальше в корневом комке.

Обрезка корней

Опоясывающие корни иногда являются проблемой при выращивании в контейнерах, и неплохо обрезать все корни, которые кажутся вращающимися или растущими вокруг основания ствола.

Корни также могут окружать нижнюю часть корневого комка; их также следует отрезать.

Лучше всего выбирать питомник, который не выглядит заросшим или не имеет корней, выходящих из дна контейнера.

Опять же, срезание предпочтительнее попыток выдергивания корней вручную, так как это может повредить другие корни внутри корневого комка.

Основы корневого доступа

Понимание важности кормовых корней и их местоположения имеет решающее значение для успешной пересадки.

Корончатые корни

Корневой ком, охватывающий только верхние корни, будет иметь мало шансов на успех, так как в этой области очень мало кормовых корней.

Корни поддержки

Хотя в зоне опорных корней есть несколько питающих корней, корневой ком только с опорными корнями будет медленно восстанавливать рост.

Корни питателя

Корни питателя являются активными поглотителями воды и питательных веществ, но они очень слабы физически и легко ломаются при смещении окружающей массы грязи.

Стержневой корень

Главный корень чаще всего встречается на диких деревьях и кустарниках, особенно на хвойных и ореховых деревьях.

Чистые корни

У культурных деревьев и кустарников обычно образуется сеть корней, но форма корневой сети не всегда имитирует верхнюю форму растения.

Плоские корни

Деревья и растения, выращиваемые на очень твердой почве, часто имеют значительно уплощенную корневую сеть.

Позвоните, прежде чем копать

Следуйте этим советам, прежде чем вырыть яму для своего дерева:

  • Чтобы избежать ошибочной перерезки телефона, газа или линии электропередач, рассадопосадочные компании должны организовать, чтобы местные коммунальные предприятия отметили расположение известных подземных труб рядом с местом копания и в новой зоне посадки. Национальная сеть Call Before You Dig (CBYD) предоставляет эту услугу.
  • Не звонить — это нарушение закона. Хотя законы различаются между штатами, во всех штатах есть законы, которые требуют, чтобы любой, кто работает с механизированным землеройным оборудованием, уведомил местный CBYD и разрешил им завершить процесс маркировки перед началом копания.
  • Даже после процесса CYBD, если подземные инженерные сети нарушены копанием вручную или даже затронуты механическим оборудованием, местное коммунальное предприятие должно быть немедленно уведомлено.
  • Территория вокруг всех газопроводов должна быть вырыта вручную; использование механизированного оборудования всегда запрещено, кроме работников газовых компаний.

Использование меда в качестве гормона укоренения черенков

Как использовать мед для стимулирования роста корней черенков

Доступно множество синтетических гормонов корнеобразования, включая жидкости, порошки и гели, которые могут способствовать быстрому росту корней у черенков, но если вы органический садовод или предпочитаете натуральный вариант без химикатов, вам определенно стоит рассмотреть мед. как естественный стимулятор укоренения.

Сообщение содержит аффилированных лиц ссылки.Пожалуйста, прочтите раскрытие для получения дополнительной информации.

причина того, что мед хорошо работает как естественный гормон укоренения, заключается в том, что в нем антибактериальные и противогрибковые свойства.

Мед защищает черенки от болезнетворных микроорганизмов и позволяет естественным гормонам укоренения черенок для стимуляции роста корней.

Некоторые растения хорошо укореняются на свои собственные без потребности в гормонах укоренения, в то время как другие растения нуждаются в небольшая помощь.

Редко удается добиться 100% успеха при размножении черенки, но гормоны укоренения могут повысить ваши шансы на успех.

Мед против синтетических корневых гормонов

Исследование Гавайского университета показало, что мед демонстрирует способность укоренять черенки растений, но он не так эффективен, как синтетические гормоны укоренения. [1]

Это это всего лишь одно небольшое исследование, и хотя мед не дает таких быстрых результатов как синтетические гормоны, он может повысить успешность размножения растений. и вы увидите более стабильные результаты, чем вообще ничего не используя.

Чистота также является важным фактором при размножении.Очистка и стерилизация вашего оборудования необходимы для создания новых здоровых растений.

Рецепты гормона укоренения меда

В большинстве рецептов гормона укоренения меда говорится, что нужно смешать один ложку меда на два стакана кипятка, но я предпочитаю использовать мед прямо из банки.

Естественные антибактериальные и противогрибковые свойства меда разрушаются при нагревании меда, поэтому лучше использовать сырой мед

. (Обычный мед из продуктового магазина прошел термическую обработку, поэтому он не поможет распространение).

В сырой мед также можно добавить щепотку корицы.

Корица обладает антибактериальными и антимикробными свойствами, которые помогают защитить черенок и позволяют естественным гормонам укоренения обнаруживается в зеленых отростках черенков для образования корней.

Какие растения можно размножать медом?

Вы можете использовать мед практически для любых черенков, включая черенки мягких, зеленых и твердых пород древесины, включая розы, камелию, гортензию и герань.Даже сочные черенки могут помочь от меда.

СВЯЗАННЫЙ: 10 простых в размножении комнатных растений

Как использовать мед для черенков

Первый шаг — подготовить черенки. В зависимости от растения, черенки должны быть от 4 до 6 дюймов (10-15 см) в длину и резать под углом 45 градусов.

Лучшее время года для брать черенки поздно весной или в начале лета. Черенки взяты в в другое время года все еще можно использовать, но для их формирования может потребоваться больше времени корнеплоды.

Когда черенки готовы, окуните каждый черенок в меда, а затем пальцем сделайте отверстие в почвенной смеси для каждого резка.

Держите заливочную среду влажной, и вы можете ожидайте, что корни сформируются через 7-14 дней.

Суккуленты можно окунуть в мед и положить поверх горшечной почвы. Через несколько недель корни начнут расти из нижней части листьев.

Мед также можно использовать для водного размножения. Просто окуните нарезать мед и положить его прямо в воду.

Как только корень достигает примерно 2-3 см в длину, можно залить.

Надеюсь, эта статья вдохновила вас попробовать мед в следующий раз, когда вы будете готовить черенки.

СТАТЬИ ПО ТЕМЕ

Вы пробовали использовать мед в качестве естественного гормона укоренения? Позвольте мне знать в комментариях ниже.

Вы в Pinterest? У меня есть доски, посвященные Саду Идеям и Советам по садоводству , которые могут вам понравиться.

Зеленый цвет что обозначает – Что значит зеленый цвет в психологии

Зеленый цвет что обозначает – Что значит зеленый цвет в психологии

Что значит зеленый цвет в психологии

Здравствуйте, дорогие читатели. Сегодня Вы узнаете значение зеленого цвета, как он проявляется в психологии людей. Поговорим о том, кто предпочитает вещи такого цвета. Выясните, каковы его положительные стороны и минусы. Поговорим о зеленой одежде и интерьере.

Характеристика

Банка с зеленой краской, на которой лежит кисточка испачканная в зеленой краскеБанка с зеленой краской, на которой лежит кисточка испачканная в зеленой краске

Зеленый цвет в психологии рассматривается в качестве успокаивающего, позволяющего расслабиться. Считается, что он исцеляет человеческий организм, в частности, нормализует повышенное давление.

Рассматривая зеленый, выделяют ряд характеристик, которые могут проявляться.

  1. Устойчивость и стабильность, саморазвитие. Человек находится в поисках нового, не останавливается на достигнутом, продолжает развиваться, несмотря на любовь к стабильности.
  2. Ипохондрия и скрытность. Человеку часто приходится скрывать, удерживать свою энергию, которая выходит через край. А это способствует развитию болезней, имеющих психосоматический характер. В связи с этим он ощущает страх за свое здоровье и постоянное недомогание.
  3. Эгоизм и ревность.
  4. Трудолюбие. Зеленый позволяет активировать жизненные силы. Человек, который отдает ему предпочтение, работает практически без отдыха и перерывов.
  5. Доброта и щедрость. Такой индивид всегда готов прийти на помощь, даже если ему угрожает вред.
  6. Продолжительное разглядывание зеленых предметов способно приводить к скуке, удержанному возбуждению, злости.

К положительным сторонам относят:

  • устойчивость;
  • обязательность;
  • упорство;
  • целеустремленность;
  • правдивость;
  • благородство;
  • объективность;
  • успешность;
  • стабильность;
  • прогресс;
  • усидчивость;
  • откровенность.

К минусам относят:

  • излишнюю скрытность;
  • эгоизм;
  • ипохондрию;
  • ревность.

Успокаивающее влияние данного цвета временами может стать чрезмерным, что приведет к замкнутости индивида, который живет в своем «зеленом мире». Благодаря данному эффекту, этот цвет применяется при лечении личностей с клаустрофобией. Такого человека помещают в замкнутое помещение с зелеными стенами. Это способствует исчезновению внутренней паники, успокоению. Однако, если человек страдает депрессией или у него нервное истощение, то применять этот цвет недопустимо, иначе будут утеряны оставшиеся силы.

Оттенки

Веером разложенные листы фетра разных оттенков зеленогоВеером разложенные листы фетра разных оттенков зеленого

  1. Зеленый с синевой — символ стерильности, применяется при необходимости ощутить прохладу.
  2. Зеленый цвет с желтым оттенком указывает на стремление установить множество контактов, желание встречаться с людьми, узнавать что-то новое.
  3. Темно-зеленый с синим оттенком — отвергается людьми, имеющими нервное истощение, является проявлением жестокости, приводит к ощущению изоляции. Предпочитают люди, предъявляющие к себе завышенные требования.
  4. Зеленый с коричневым оттенком указывает на чувственную пассивность. Люди, которым нравится данный оттенок, нуждаются в эмоциональном возбуждении.
  5. Бледно-зеленый указывает на спокойствие и умиротворенность. Существует мнение, что он благотворно влияет на зрение.

Кому нравится

Улыбающаяся девушка в зеленом платье в белый горошекУлыбающаяся девушка в зеленом платье в белый горошек

Привлекает отзывчивых, добрых людей

  1. В психологии женщины указывает на страх перед решением жизненных проблем, отсутствие сил, а также уверенности, желание оказаться под чьим-то влиянием, защитой. Женщина может стать замкнутой, меланхоличный. Девушка, которая отдает предпочтение зеленым нарядам, стремится быть во внимании, желает установить доверительные отношения.
  2. Предпочитают такой цвет уверенные в себе люди.
  3. Индивиды, которые любят помогать другим.
  4. Те, кто серьезно подходят к своим задачам.
  5. Личности, которые отличаются особой рассудительностью и здравостью ума. Такой человек наперед все просчитывает, оценивает способности и возможности, стремиться к достижению целей.
  6. Индивиды, которые действуют открыто, пользуются уважением.
  7. Личности, которые стремятся к саморазвитию.
  8. Люди в основном отзывчивые, ведут себя порядочно, нередко оказываются в общественных и благотворительных организациях.

Есть люди, неприемлящие данный цвет:

  • индивиды, которых пугают жизненные проблемы, настораживают трудности;
  • эксцентричные особы;
  • личности на грани любого истощения.

Здоровье

Женщина в зеленой кофте улыбаетсяЖенщина в зеленой кофте улыбается

  1. Положительно воздействует на людей с клаустрофобией.
  2. Способствует избавлению от негативных эмоций и исчезновению напряжения. Если любоваться зелеными предметами непродолжительное время.
  3. Если человек страдает бессонницей, данный цвет поможет расслабиться и скорее уснуть.
  4. Если возникают сложности с принятием определенных решений, можно окружить себя зелеными вещами. Например, летом просто отправиться на прогулку по парку.
  5. Если у человека имеются проблемы со зрением, склонность к депрессии, заболевания печени и сердца, помогут зеленые предметы. Также он способствует снятию головной боли, позволяет снизить артериальное давление.

Одежда

Женщина в зеленом вечернем платье, которое раздувается ветромЖенщина в зеленом вечернем платье, которое раздувается ветром

  1. В одежде преобладает зеленый цвет, когда человек хочется кого-то впечатлить.
  2. Считается, что наряды такого цвета и его оттенков способствуют демонстрации твердости, постоянства, определенности, иногда жесткости.
  3. Ношение зеленых вещей влияет на повышение самооценки и уверенности.
  4. Если человек предпочитает зеленые наряды, он хочет всем нравиться или стремится быть признанным обществом, нуждается во всеобщем внимании.
  5. Те личности, которые наряжаются в зеленое, не любят конкуренции, их пугает возможность оказаться под влиянием кого-то сильного. Такие особы желают самоутвердиться.

Интерьер

Комната с зеленой стеной и зелеными подушками на диванеКомната с зеленой стеной и зелеными подушками на диване

  1. В интерьере зеленый может применяться для того, чтобы создать расслабляющую атмосферу. Поэтому он идеально подойдет для спальни, помещений для занятия медитацией или йогой.
  2. В детской также может применяться, особенно светлые его оттенки.
  3. В спальне не рекомендуют излишне применять. Так как он способствует лучшему засыпанию, он поможет при бессоннице, однако, при этом создаст трудности с пробуждением по утрам.
  4. Зеленый способствует визуальному расширению пространства.
  5. Может сочетаться с любым цветом, за исключением фиолетового.
  6. Можно использовать, как для окрашивания стен, так и для мебели и аксессуаров.

Теперь Вы знаете, что означает зеленый цвет. Как видите, он имеет немало положительных качеств, наряду с некоторыми отрицательными. Помните о том, что это цвет природы, он олицетворяет жизнь и развитие. Не забывайте о том, что таким цветом, как и многими другими не рекомендуется злоупотреблять, все должно быть в меру.

psycho4you.ru

значение в психологии, применение, сочетание

Зеленый цвет всегда настраивает на позитивный лад. Этот тон ассоциируется с чистотой и природой. Хотите узнать символику зеленого цвета? Интересуетесь, как применять его в одежде и интерьере? Подробности — в статье.

Фото: pexels.com

Зеленый цвет: значение

Зеленый цвет очень приятный и вызывает позитивные эмоции. Несмотря на то что тон считается обыденным, его значение в жизни человека трудно переоценить.

Как получить зеленый цвет? Оттенок возникает, если смешать желтый и синий тона. Поэтому он вобрал в себя положительные качества обоих цветов — бодрит, придает радость и умиротворяет.

Существует около 370 оттенков зеленого. Немало, правда? Самые яркие и запоминающиеся — салатовый, фисташковый, оливковый, мятный, хвойный и изумрудный цвет.

Зелёный цвет лучше всего воспринимается глазом человека, поэтому он обладает расслабляющим эффектом. Нервная система успокаивается, появляется приятное чувство неги. Также человеку легче сосредоточиться на поставленных задачах.

Фото: pexels.com

Зеленый символизирует надежность, уверенность, процветание и гармонию. Это тон денег и богатства. Также он означает безопасность, жизнь и пробуждение. Зеленый всегда вызывает ассоциацию с весной, первыми ростками и всходами, яркими красками природы. Вот почему такой тон используется во многих религиозных обрядах.

Существуют и некоторое негативное значение зеленого — это ревность, эгоизм, большая самоуверенность.

Что означает зеленый цвет? В разные времена он воспринимался так:

  • в Древнем Египте зеленый считался тоном возрождения и ассоциировался с богом Осирисом;
  • в астрологии — это тон Сатурна, который символизирует надежду, юность и гармонию;
  • в Древней Греции оттенок ассоциировался с богом виноделия Дионисом и обозначал мужское начало;
  • в Исламе зеленый считается цветом возрождения, так как символизирует оазис в пустыне.

Зеленый цвет в психологии воспринимается позитивно. Считается, что любители тона — это спокойные и уравновешенные люди. Они не склонны к конфликтам, практически всегда находятся на позитивной волне и приходят на помощь, если понадобится.

Однако некоторые психологи говорят о том, что люди, которым нравится зеленый, слишком слабохарактерные и нередко не могут отстоять свою точку зрения. Также любители такого тона эмоциональные и впечатлительные, поэтому склонны к неврозам и депрессиям.

Фото: pexels.com

Психологи используют зеленый для лечения неврозов, клаустрофобии, гипертонии. Он позитивно влияет на любого человека. Однако переизбыток зеленого, особенно холодных тонов, может вызвать апатию, сонливость и даже психическое расстройство.

Зеленый цвет в одежде

Особенность зеленого — это его универсальность. Наряды в таком тоне могут носить все — дети, мужчины и женщины любого возраста. Оттенок подходит для любого цветотипа людей и времени года.

Чтобы выгодно подчеркнуть внешность, используйте оттенки зеленого так:

  • для цветотипа зима стоит выбирать холодные тона зелени — изумрудный, нефритовый, тон зеленого яблока, хвои и фисташек;
  • весне подойдут салатовые и неоновые тона, а также оттенки лайм, зеленый чай;
  • осенний цветотип подчеркнут оттенки оливки, фисташки, болота, киви и хаки;
  • летний тип внешности украсит тон ментол, морская волна, изумрудный, полынь.

Еще один плюс зеленого — наряд в таком тоне может быть как будничным, так и праздничным. Все зависит от оттенка. Например, светло-зеленый цвет лучше носить летом и не использовать в деловой моде. А вот темно-зеленый цвет для строгих офисных нарядов выбирать можно.

Значение зеленого цвета в одежде толкуется так: люди, у которых в гардеробе много одежды зеленых тонов, жизнерадостны и активны. У таких индивидов легкий характер. Они приятны в общении, легко идут на контакт и сотрудничество. Человек в зеленой одежде однозначно вызывает положительные эмоции.

Если хотите, чтобы зеленый влиял на вас позитивно, сосредоточьтесь на светлых и теплых оттенках. Переизбыток холодных тонов может привести к замкнутости и одиночеству.

Зеленый цвет в одежде представлен на всевозможных нарядах. Платье зеленого цвета можно надевать круглый год. Юбки, брюки и майки ярких тонов лучше оставить для лета и весны. Также хорошо смотрится верхняя одежда зеленых тонов. Смелые девушки и парни могут позволить себе обувь и аксессуары в таком цвете.

Зеленый цвет в макияже использовать стоит однозначно. Если правильно подобрать оттенок, можно подчеркнуть любой тон радужки. Например, зеленый цвет глаз украсит оттенок оливки или хаки.

В зависимости от тона наряды в зеленом цвете могут вызывать ощущение теплоты или прохлады. Однако в любом случае игнорировать этот тон в гардеробе не стоит.

Читайте также: Золотой цвет: психология и значение

Зеленый цвет в интерьере: применение

Зеленый цвет, значение которого в основном положительное, широко применяют для оформления жилых помещений. Его можно использовать как для офисов, так и для жилых домов или квартир.

Зеленый цвет в интерьере приносит спокойствие, умиротворение, гармонию. Нейтральная гамма и разнообразие оттенков позволяют играть с декорированием помещения, создавая уникальные комбинации. Однако, как с любым другим цветом, с зеленым следует быть аккуратнее. Например, если оформить помещение только в темно-зеленых тонах, оно будет вызывать гнетущее настроение.

Расскажем, как использовать зеленый в интерьере:

  • Кухня. Если добавить на кухню немного зеленого, аппетит станет лучше, а приготовление блюд не будет раздражать. На такой кухне с удовольствием будут есть дети. Идеальные тона для помещения — салатовый, мятный, хвойный. Прекрасно смотрится мебель в зеленых оттенках или аксессуары.
  • Спальня. В интерьере этой комнаты лучше использовать мягкие приглушенные тона, например оливковый. Если же зеленый используется как дополнительный, можно попробовать сочные тона — они повысят либидо. Добавить спальне уюта поможет зеленый абажур для лампы, постельное белье или шторы разных оттенков зелени.
  • Гостиная. Для декора этой комнаты используют любой тон зеленого — подойдет как насыщенный, так и матовый. Можно поиграть оттенками в зависимости от стиля: например, салатовый украсит прованс, а изумрудный подойдет для стиля арт-деко. Зеленый ковер вызовет ассоциации с лугом, а шторы с красивым принтом напомнят о лете.
  • Ванная. Зеленый прекрасно впишется в интерьер ванной. Плитка такого тона и белая сантехника принесут успокаивающий эффект. Также можно создать более смелые комбинации, для чего используйте мозаику из разноцветной плитки.
  • Детская. Для этой комнаты лучше не использовать тусклые тона, а отдать предпочтение более ярким. Такие цвета будут стимулировать познавательную деятельность малыша. Можно выбрать мебель с элементами зеленого, ковер или шторы. Также не возбраняется поклеить и зеленые обои, однако в таком случае лучше скомбинировать их с другими тонами.

Элементы зеленого впишутся в интерьер любой квартиры или дома. Также их можно использовать для офисов — это принесет гармонию и уют в рабочую атмосферу.

Зеленый цвет: сочетание

Конечно же, говоря о зеленом в одежде и интерьере, нельзя не отметить его сочетание с другими тонами. К счастью, этот цвет легко скомбинировать с любыми оттенками.

Если говорить об одежде, то сочетайте зеленый с такими тонами:

  • Белый. Беспроигрышная комбинация для яркого образа.
  • Черный. Такой дуэт может выглядеть немного строгим, однако если поиграть с тонами зеленого, то можно добиться потрясающей картины.
  • Бежевый. Очень элегантная комбинация, нередко использующаяся в деловой моде.
  • Серый. Строгое сочетание, которое рекомендуется разбавлять другими тонами.
  • Коричневый. Естественный дуэт, который подойдет каждому.
  • Желтый. Яркое летнее сочетание поднимет настроение даже в самый хмурый день.

Не запрещается комбинировать зеленый с оттенками розового и фиолетового. Особенно эффектно выглядит сочетание зеленого и фуксии. Также хорошо смотрится комбинация тона с оранжевым и красным.

Если говорить об интерьере, то здесь ситуация приблизительно такая же, как и с одеждой. Комбинацию цветов следует подбирать, исходя из эффекта, которого хотите добиться. Если хотите, чтобы декор был очень эффектным, скомбинируйте зеленый с черным. Такое сочетание рекомендуется разбавить бежевым или белым. Кстати, дуэт белого с зеленым принесет интерьеру легкость, свежесть и ощущение свободного пространства.

Интересно смотрится комбинация зеленого с желтым. Такое соединение украсит ванную, детскую или гостиную.

Хотите создать максимально гармоничную и природную картину? На помощь придет зеленый цвет. Оттенки коричневого дополнят картину.

Можно комбинировать зеленый и с оттенками синего, однако тут следует быть аккуратнее. Как правило, этот интерьер требует присутствия третьего тона. Максимально гармоничным будет выглядеть сочетание зеленого с бежевым, серым и другими нежными пастельными тонами.

Зеленый цвет, психология которого позитивная, — это природный тон, который нравится практически каждому человеку. Зная о его влиянии на организм, можно улучшить самочувствие и эмоциональное состояние. Несколько вещей, аксессуаров или деталей интерьера будут держать вас в тонусе, расслаблять и дарить хорошее настроение.

Читайте также: Цвет Тиффани: как использовать в интерьере и одежде

www.nur.kz

Значение зеленого цвета в психологии, что означает и символизирует данный оттенок для женщин, что обозначают и значат темные тона для человека

В психологии человека цветам, в том числе и зеленому, придается индивидуальное значение. Специалисты утверждают, что правильно подобранный спектр может воздействовать на физическое и эмоциональное состояние. Сегодня я расскажу, что обозначает этот тон, который является самым распространенным в природе, и как использовать эти знания, чтобы улучшить качество жизни.

Интересные факты о цветовосприятии

Эту теорию изобрел знаменитый немецкий писатель Иоганн Гете. Суть в том, что темная палитра оказывает успокоительный эффект, а светлая – бодрящий. Если вы посмотрите на холодный спектр, то сначала вам бросится в глаза синий, а на теплый – желтый. Именно они являются «фундаментом» для создания всех остальных оттенков.

Как уже было сказано выше, гамма влияет на людей как на физиологическом, так и на психическом уровне. В первом случае взаимодействие должно происходить в довольно короткий промежуток времени, а во втором – более продолжительный. Восприятие функционирует с помощью ассоциаций. Сначала мы улавливаем его органами зрения, а затем влияние осуществляется тактильно. Так, например, голубой относится к холодному комплексу.

Многие ученые считают, что он оказывает прямое воздействие на температуры тела или артериальное давление. Спектр от синего до зеленоватого способствует его повышению, а от желтого до красноватого – понижению.

Что значит зеленый цвет в психологии

Огромное количество этого тона в природе связано с наличием хлорофилла. Это специальный пигмент, содержащийся в листочках и стеблях многих представителей флоры. Он позволяет растениям самостоятельно вырабатывать питательные вещества для поддержания своей жизнедеятельности: эта частица является важным звеном в таком процессе, как фотосинтез.

Зелень получается при сочетании желтизны и синего, поэтому интерпретировать ее можно по-разному. С одной стороны, она признана самой безопасной в мире. Неспроста такой сигнал в светофоре разрешает переходить проезжую часть. С другой, это знак жизни, гармонии и умиротворенности. Каждый, кто посмотрит на этот тон, будет ассоциировать его с ростом и развитием.

зеленый цвет в психологиизеленый цвет в психологии

Характеристика

Все культуры и национальности пришли к общему выводу, что это оттенок процветания. Такое значение в нашем подсознании связано с пробуждением природы весной, когда тают сугробы и на свет появляется молодая травка, распускаются листья деревьев и все вокруг будто оживает. Из этого представления берут свое начало многочисленные религиозные празднества и традиции.

Некоторые полагают, что это гамма жизненной силы. Она способна восполнять недостаток энергии на психоэмоциональном уровне. Разновидности с большой каплей синего оказывают успокаивающее действие. Такой холодный тип часто применяется в лечении фобий, например, боязни замкнутого пространства. Личности с клаустрофобией предлагают пробыть некоторое время в помещении, где стены окрашены в мягкий зеленоватый. Согласно экспериментам, подобная атмосфера помогает гораздо проще справиться с состоянием, возникающим в закрытой комнате.

Что символизирует зеленый цвет в психологии

Издавна он считается символом счастья и радости, гармонии и умиротворения, удачи и достатка, а также равновесия и мудрости. В прошедшие эпохи оттенок ассоциировался с такими занятиями, как земледелие и садоводство.

В православной религии палитра известна, как знак бессмертия, а в исламе – это воплощение рая и жизни. Тон очень важен для Ирландии. Всем известно, что это главный элемент дня святого Патрика. А лепрекон здесь всегда изображен в одежде, выполненной в зелени.

Я установила, что особенно благоприятно он воздействует на людей, находящихся в состоянии стресса или нервного напряжения. В таком случае он успокаивает ЦНС и помогает почувствовать себя в гармонии с действительностью. Но несмотря на все плюсы, несколько веков назад в некоторых регионах оттенок имел негативную символику. Например, женщины с зелеными глазами априори считались ведьмами. Также его связывали с различной нечистой силой: демонами, водяными.

что означает зеленый цветчто означает зеленый цвет

Ассоциации

Главная трактовка, возникающая в голове у любого – это листва деревьев и цветков, ягоды, фрукты, растения. Часто можно встретить птиц, пресмыкающихся и земноводных, имеющих зеленоватый окрас: крокодилы, лягушки, попугаи, органисты.

К различным оттенкам психологи относятся по-разному. Например, салатовый ассоциируется не только с зеленью, но и с желтизной, поэтому интерпретироваться может и в ту и в другую сторону. Но если в нем не слишком много зеленого, то его относят к холодному спектру и приписывают успокаивающие свойства.

Обычно этот тон считается в большей степени положительным, в том числе и его темные разновидности. Ведь во всех проявлениях он тесно связан с природой, которую люди видят ежедневно.

Влияние на человека

Как уже отмечалось ранее, любая гамма, так или иначе, воздействует не только на эмоциональный фон, но даже на здоровье индивидов. Поэтому к выбору одежды и оформлению интерьера нужно подходить с большой ответственностью, так как все эти элементы будут бросаться в глаза каждый день.

На моей личной консультации я расскажу, как правильно использовать оттенки, чтобы избавиться от тревожности и обрести умиротворение. А пока рассмотрим основные аспекты этого воздействия.

зеленый цвет значение цветазеленый цвет значение цвета

Положительный эффект

Если говорить о любителях зелени, то они отличаются обаятельностью, устойчивой психикой, упорством, храбростью и правдивостью. Я считаю, что такие люди склонны к объективности, так как они видят не только хорошее, но и плохое. Этот навык позволяет им трезво посмотреть на вещи, оценить собственные возможности и последствия ситуации. Благодаря этому их решение имеет большой вес, а умение производить правильные расчеты делает их авторитетом среди окружающих.

Зеленоватый – знак роста и развития. Это означает, что индивиды, предпочитающие данный тон, постоянно стремятся узнать новое, совершенствоваться. Помимо прочего, поклонники отличаются стабильностью, добротой и способностью к состраданию.

Отрицательный эффект

Но в характере почитателей зелени есть и негативные качества. Зеленый цвет в психологии человека означает умиротворение, что может довести до апатии тех, кто долгое время пребывает в помещении с такой палитрой. Отсутствие желаний объясняется тем, что в подобной атмосфере индивидуум восполняет нехватку энергии и получает особенную энергетическую поддержку.

Природный оттенок таит в себе все секреты мироздания, поэтому и людей наделяет скрытностью. Качество в большей степени плохое, чем хорошее. Я использую гамму в своих целях. С ее помощью они излечивают клаустрофобию, помещая того, кто страдает от боязни замкнутого пространства, в комнату, выполненную в зеленоватых тонах. Успокаивающая аура благотворно действует на организм, что способствует значительному снижению приступов.

Также не стоит прибегать к зелени при переутомлении или нервном истощении, так как это чревато полной потерей энергии. Но в целом, воздействие зависит от сбалансированности желтизны и синевы. Если преобладает синий, то оттенок станет более напряженным. А в случае с желтым – гармоничным и бодрящим.

что означает зеленый цвет в психологиичто означает зеленый цвет в психологии

Влияние на психическое состояние

В общем смысле, зеленый известен, как расслабляющий. Но если говорить о разновидностях, например, о салатовом, то он способен оказать легкое бодрящее действие.

Рассмотрим, как он влияет на самочувствие:

  1. Цвет оказывает благоприятный эффект на психику. Он позволяет побороть такие проблемы, как фобии, неврозы, меланхолию и тревогу. Особенно это важно для вспыльчивых личностей, так как зелень помогает их «остудить». А тем, кто чувствует себя разбитым и опустошенным, она придает сил, дарит хорошее настроение, а также повышает продуктивность и концентрацию внимания.
  2. Индивиды, долгое время пребывающие в комнате, где стены выкрашены в подобной гамме, чувствуют комфорт и уют. Даже маленькое число зеленого декора способно улучшить состояние организма.
  3. Людям с ментальными недугами и частыми перепадами настроя, тон позволяет избавиться от негатива.
  4. Цветотерапевты уверены, что он снижает боль, а также стимулирует быстрое лечение инфекционных и воспалительных заболеваний, стабилизирует артериальное давление и сердцебиение. Огромное воздействие оказывается на зрительные и дыхательные органы, кости, мышцы и ЖКТ.
  5. Считается, что он благоприятно действует на взаимоотношения, помогая влюбленным быть более заботливыми и внимательными.

Использование в рекламе

Так как палитра ассоциируется с безопасностью и свежестью, то ее зачастую можно встретить на упаковках с натуральными продуктами и органикой. Пометки «эко» или «био» тоже сопровождаются этим оттенком.

Способ применяется, если содержимое коробки имеет в своем составе фрукты или овощи, например, яблочки, киви, огурцы. Отлично подходит прием и для рекламирования медицинских препаратов, а также его можно увидеть в логотипах частных клиник, аптечных пунктов и других компаний, связанных со здоровьем.

зеленый цвет это цвет чегозеленый цвет это цвет чего

Записаться на консультацию

О чем говорит зеленый цвет в одежде

Приоритет конкретной гаммы в нарядах также может многое рассказать о человеке. Ведь считается, что посредством таких предпочтений личность делится настроением, переживаниями или неосознанно указывает на черты характера.

  1. Любители нежной зелени характеризуются, как легкие и приятные в общении индивиды. Они склонны к коммуницированию и сотрудничеству с другими.
  2. Яркий вариант, особенно в сочетании с желтизной или оранжевым, символизирует физическую активность и позитив. Такой комплекс всегда поднимает настрой и дарит прилив бодрости на весь день. Именно поэтому наряд применяется для того, чтобы раскрыть свой потенциал.
  3. Значение темно-зеленого цвета в психологии сводится к успокоению и гармонии. Людям, предпочитающим этот вид, свойственна некоторая замкнутость и отстраненность. Они любят побыть в одиночестве, уединиться от остальных и погрузиться в собственный внутренний мир.

Интересный факт: известные императрицы Российской империи – Екатерина Медичи и Елизавета Петровна – были без ума от зелени. Их выбор указывает на мужественность характера. В любом случае такой гардероб могут позволить себе абсолютно все независимо от внешности. Он подойдет как для торжественных мероприятий, так и для повседневности.

Кто выбирает зеленый цвет

Предпочтение зеленоватым оттенкам отдают порядка 15% людей. И примерно такое же количество испытывают к нему неприязнь, связанную с суевериями. Существует связь между цветовым вкусом и характером. Но не стоит относиться к этому слишком серьезно. Ведь каждая личность уникальна, поэтому хорошо узнать ее можно только при близком общении, а не с помощью обобщенных описаний.

Тем не менее, мужчины-почитатели имеют такие качества, как:

  1. Доброта. Они доброжелательны, а их лицо часто украшает улыбка. Они всегда стараются помочь другим, даже если это будет им в ущерб. Это связано с тем, что уровень эмпатии у них довольно высок.
  2. Уравновешенность. Таких индивидов сложно спровоцировать на проявление негативных эмоций, так как они умеют держать себя в руках практически в любой ситуации. Вспыльчивость или агрессия им точно не свойственны.
  3. Настойчивость и аккуратность. Конечно, до перфекционистов им далеко, но они к этому стремятся. Проявляется это в излишнем внимании к деталям, упорстве в достижении целей и отличной продуктивности.
  4. Заботливость. Это превосходные супруги и отцы. Они стремятся к тому, чтобы их близкие были счастливы, и делают для этого все возможное.
  5. Общительность. Эта черта не такая сильная, как у тех, кто предпочитает желтый или красноватый, но хорошие беседы они любят.

Представительницы женского пола, любящие зеленоватые оттенки, зачастую ставят в приоритет именно семью, а не работу. Они любят расширять свой круг знакомств, обладают доброжелательностью, а также крепким здоровьем. Помимо этого, зеленый цвет в психологии женщины означает, что она:

  1. Терпелива. Подобно мужчинам, она знает, как контролировать собственные эмоции. Вряд ли такие девушки будут закатывать истерики и демонстрировать резкие перепады настроения.
  2. Эмпатична. Способность понимать чувства окружающих заставляет ее оказывать поддержку людям. Она умеет вовремя дать прекрасный совет, находить правильные слова.
  3. Интеллигентность. Она всегда улыбчива, уважает других людей и не станет причинять им дискомфорт, если на то нет веских поводов.

Кроме того, такие личности обладают рассудительностью и балансируют между эмоциональной составляющей и разумом.

значение зеленого цвета в психологиизначение зеленого цвета в психологии

Что обозначает зеленый цвет в психологии, если к нему присутствует неприязнь

Те, кому не нравится зелень, характеризуются такими качествами, как:

  • склонность к тревожности, опасения перед возникающими сложностями;
  • направленность в сторону внутреннего мира, замкнутость;
  • стремление быть не таким, как все остальные.

Индивиды не очень любят находиться в центре внимания или в шумных компаниях. Для них отдых – это спокойная обстановка среди самых близких.

Кому подойдет

Это универсальный оттенок, который при грамотном сочетании будет уместен как на вечеринке, так в повседневном образе. Однако стилисты не рекомендуют надевать ярко-салатовые наряды на важные встречи или переговоры, так как есть риск произвести впечатление легкомысленной персоны.

Обозначение зеленого цвета в интерьере сводится к душевному комфорту. Он будет особенно приятен тем, кто ценит теплоту и хочет чувствовать дома максимальный уют. Поэтому гамма подойдет для дизайна спальной комнаты, что поспособствует глубокому расслаблению и отличному отдыху. Наиболее привлекательные сочетания получатся с черным, оранжевым, коричневатым, а также с желтизной.

что обозначает зеленый цветчто обозначает зеленый цвет

Отрицательные характеристики

Но те, кто предпочитает данную палитру, обладают некоторыми негативными чертами. Например, неспроста этот тон часто применяется для передачи одного из семи смертных грехов – зависти. Также любителям присуща склонность к ревности, проявлению эгоизма. А темно-зеленый цвет означает, что личность любит стабильность, консерватизм.

Этот вариант помогает скрыть полноту, поэтому при выборе одежды данный факт можно использовать для собственной выгоды. На некоторых зелень оказывает чрезмерно успокаивающее воздействие. Это провоцирует пассивность, а их работоспособность стремительно падает. Но такое явление случается довольно редко.

В остальных ситуациях оттенки вызывают исключительно позитивные эмоции. Они помогают индивидам чувствовать себя лучше, заряжают бодростью и энергией. Ведь на вопрос: «Зеленый – это цвет чего?» многие ответят – гармонии и спокойствия.

damienmilay.com

что означает для женщины или мужчины

Зеленый цвет в психологии

Психологи давно заметили, что определенные цвета нравятся нам не просто так. Предпочитая какой-то цвет, мы показываем окружающему миру свое настроение. Не все знаю, что цвета и оттенки оказывают на нас определенное влияние и некоторые из них могут даже вылечить от болезней. Из нашей статьи вы узнаете, что являет собой зеленый цвет в психологиии как он влияет на нашу жизнь.

Значение цвета в психологии

фото 1304

Зеленый цвет обеспечивает хлорофилл —пигмент, который входит в структуру стеблей и листов многих растений. Благодаря этому веществу, растения самостоятельно обеспечивают себя питательными пигментами. Этот процесс называется фотосинтезом, и хлорофилл играет в нем главную роль.

Зеленый считается основным цветом, как красный, синий и желтый, поэтому с его помощью можно создавать огромное количество других цветов.

Перечень популярных оттенков зеленого:

  • салатовый;
  • бирюзовый;
  • оливковый;
  • шартрез;
  • аквамарин.

Интересная информация о зеленом цвете:

  1. Английское исследование подтвердило, что оттенок MarrsGreen считается самым привлекательным цветом. Он является нейтральным оттенком зеленого, смешанного с синим.
  2. В православном христианстве зеленый символизирует бесконечную жизнь.
  3. В исламе зеленый считается священным, и воплощает в себе жизнь и Рай. Из-за этого он часто украшает флаги мусульманских стран.
  4. Символизирует Ирландию и день святого Патрика. Лепрекон— популярный ирландский фольклорный персонаж и один из символов этого государства, одет в зеленую одежду. Зеленый клеверный лист также символизирует Ирландию.

Что символизирует?

Еще наши предки отожествляли этот цвет с определенными факторами:

  • радостью;
  • счастьем;
  • молодостью;
  • детством;
  • теплом;
  • беззаботностью;
  • достатком;
  • спокойствием;
  • равновесием;
  • надеждой;
  • мудростью;
  • ростом;
  • развитием.

Он часто символизировал урожай, земледелие и садоводство.

Сегодня сложно отожествлять этот цвет с каким-то негативом.Трудно представить, что на территории некоторых регионов зеленый ассоциировался с нечистью:

  • демоном;
  • чертом;
  • колдуном;
  • различными злыми духами.

Именно из-за этого некоторые верят, что зеленоглазые женщины обладают сверхспособностями.

Какие ассоциации вызывает?

У большинства людей зеленый ассоциируется с растениями, листьями деревьев и цветов, ягодами, овощами и фруктами (лаймом, огурцом, авокадо, яблоками).

У некоторых рептилий и птиц тоже зеленый окрас. Многие люди ассоциируют этот цвет с лягушками, ящерицами, змеями, жабами, крокодилами или варанами. Красивое зеленое оперение у попугаев, щурки, органистов и некоторых разновидностей голубей.

У психологии различное отношение к зеленому цвету. Например, у салатового цвета есть определенная связь с желтым, поэтому он наделен некоторыми его свойствами.

Если в салатовом будет мало зеленого, то это придаст ему холодности и мягкости. Такое сочетание положительно сказывается на людях и успокаивает их.

Психологи наделяют цвет положительными качествами. Даже темные оттенки практически не вызывают негатива, поскольку тесно ассоциируются с природой.

Почему используют в рекламе?

Зеленый часто присутствует в рекламных роликах об органике и продуктах питания, поскольку мы воспринимаем его, как символ свежести, натуральности и близости к природе.

Многочисленные наклейки со словами «био» и «эко» тоже имеют зеленые детали.

Поскольку упаковка обязана отображать содержимое, зеленый часто используют для создания упаковок, в которых продаются овощи и фрукты такого же цвета.

Этот цвет и его различные оттенки можно встретить в рекламе фармацевтических средств, частных клиник (даже ветеринарных) и аптек. Это связано с тем, что для многих зеленый обозначает здоровье и молодость.

Как влияет на психику?

Доказано, что оттенки зеленого по-разному влияют на наше самочувствие. В общем, зеленый — это успокаивающий, расслабляющий цвет, но яркие оттенки могут взбадривать человека и заряжать его энергией.

Воздействие зеленого цвета на человека:

  1. Доказано его положительное влияние на мужской и женский организмы. С его помощью можно избавиться от фобий, депрессии, тревожного расстройства или неврозов. Он повышает стрессоустойчивость, успокаивает людей с агрессивным и вспыльчивым характером. Он заряжает энергией уставших людей, поднимает им настроение, помогает сосредоточиться и улучшить работоспособность. В комнате с нейтральными зелеными стенами человек засыпает легко и быстро, его сон очень приятен.
  2. Экспериментально доказано, что при нахождении в комнате с зеленым интерьером человек чувствует тепло, комфорт и уют. Даже несколько предметов этого цвета могут улучшить самочувствие человека, пребывающего в этом помещении.
  3. Помогает освободиться от негатива и смягчить проявление эмоциональных перепадов у людей, страдающих психологическими проблемами.
  4. Цветотерапевты утверждают, что он снижает проявления боли, стимулирует лечение инфекционных патологий, стабилизирует давление в артериях и сердечную работу, понижает температурный показатель, положительно сказывается на функциональности многих органов и систем. Больше всего влияние этого цвета наблюдается на зрительных органах, ОДА, мышечной системе, ЖКТ, гипофизе, дыхательной системе.
  5. Положительно влияет на развитие романтических отношений, делает партнеров рассудительными и внимательными к требованиям второй половинки.

Потянуло на зеленый: чтобы это могло означать?

Примерно 15 процентов жителей европейских стран считают зеленый очень привлекательным. Такое же количество людей не любят этот цвет и считают его магическим.

Ученые доказали существование некоторой связи между цветовым предпочтением и характером человека. Эту информацию можно учитывать при знакомстве с новым человеком.

Но слишком серьезно воспринимать «цветовую» характеристику не нужно: все мы — уникальные личности и не нужно строить отношения только на усредненном описании характера.

Мужчина, которому нравится этот цвет, чаще всего, обладает:

  1. Уравновешенностью. Такую личность сложно разозлить. Он будет спокойным почти в любой ситуации. Он крайне редко бывает агрессивным и вспыльчивым.
  2. Добродушием. Это добрый, светлый человек, который любит помогать другим. На его лице всегда присутствует искренняя улыбка.
  3. Стремлением к заботе. Такой мужчина будет хорошим мужем и отцом. Он оберегает своих близких, и делает все для их счастья.
  4. Общительностью. Конечно, он не такой ярый любитель поговорить, как ценитель желтого или красного цветов. Мужчина любит общение в хорошей компании и в большинстве случаев вызывает положительные эмоции у своих собеседников.
  5. Оптимизмом. Все невзгоды он переживает с улыбкой, может даже самоиронизировать. Это помогает ему быть спокойным и уравновешенным.

У женщины, выбравшей зеленый, на первом месте стоит семья и близкие люди. Работа и карьера для нее второстепенны.

Такая женщина очень доброжелательна, любит знакомиться с людьми, обладает крепким психическим и физическим здоровьем, любит вести активный образ жизни.

Такая личность наделена:

  1. Эмпатичностью. Женский эмоциональный интеллект более развит, чем мужской. Из-за этого женщине проще морально поддержать другого человека. По статистике, женщины чаще мужчин выбирают профессию психолога или психотерапевта.
  2. Терпением. Как и мужчина, такая женщина может долго сдерживать эмоции. Она не страдает истерическими припадками и беспричинным перепадом настроения. Благодаря хорошо развитой эмпатии она будет терпеть гнев других и всегда знает, что сказать человеку в сложную минуту.
  3. Вежливостью. Женщина улыбчива и внимательна, уважительно относится к окружающим и делает все для блага других.

Ценителям этого цвета присуща рассудительность и умение не нарушать баланс ума и чувств.

Если цвет не нравится

Люди, плохо относящиеся к зеленому, чаще всего, страдают от таких проблем:

  • повышенной тревожности;
  • страха перед трудностями;
  • замкнутости и необщительности;
  • желания выделяться на фоне других.

Такие индивиды лучше проведут тихий спокойный вечер в компании близких людей, чем отправятся на шумную вечеринку.

Кому подходит?

Зеленый — это универсальный цвет. Правильно подобрав цвета, вы будете хорошо смотреться в нем на вечеринке или деловой встрече.

Но специалисты советуют не одевать одежду светлых оттенков на важные встречи: окружающие воспримут вас, как легкомысленную личность.

В интерьере зеленый нужно использовать людям, ценящим комфорт и уют. Спальню можно оформить нейтральными оттенками.

Минусы зеленого цвета

Значение зеленого цвета в психологии имеет и негативные аспекты. Люди, предпочитающие этот цвет, обладают:

  • чрезмерной тягой к стабильности;
  • консервативными взглядами;
  • эгоизмом;
  • ревностью.

Некоторые люди так сильно поддаются успокаивающему эффекту цвета, что со временем стают пассивными и безразличными к окружающему миру.

Зеленый — это загадочный цвет, поэтому своих поклонников он может сделать чрезмерно скрытыми, а это не всегда хорошо. Благодаря этому свойству, цвет используется психологами для лечения клаустрофобии. Пребывая в замкнутом помещении зеленого цвета, человек начинает успокаиваться и избавляться от фобии.

Цвет может навредить людям с нервным истощением.

Что символизирует в одежде?

Преобладание одного цвета в одежде много рассказывает о человеке. Считается, что таким образом он показывает окружающему миру свое настроение.

фото 1305

Если личность предпочитает нежные оттенки зеленого, скорее всего, это легкий приятный человек. Онс удовольствием общается и работает с другими.

Предпочтение насыщенного и яркого оттенка в сочетании с желтым или оранжевым, характеризует человека, как жизнерадостную и физически активную персону. Сочетание таких цветов в одежде поднимает настроение не только ее владельцу, но и окружающим, заряжает их бодростью и энергией.

Темные оттенки успокаивают. Ценитель одежды такого цвета — немного замкнутый и отстраненный. Такому человеку нравится одиночество и уединение.

В интерьере

Преобладание зеленого цвета в интерьере поможет создать расслабляющую атмосферу. Поэтому его нужно использовать в спальне или комнате для медитации. В первом случае зеленый нужно использовать осторожно, поскольку его умиротворяющий эффект может усложнять пробуждения по утрам.

Светлые оттенки хорошо смотрятся в детской комнате. Зеленый зрительно увеличивает комнату. Он хорошо сочетается со многими цветами и оттенками.

Отношение к зеленым глазам

Считается, что люди с зелеными глазами очень честные и верные личности. Они не дают пустых обещаний. Эти люди доброжелательны и великодушны. Даже со своими недругами они поступают честно, и все претензии высказывают в глаза. Зеленоглазые личности тяжело и долго прощают обиду, поэтому окружающим людям нужно вести себя достойно. Эти индивиды принципиальны и тверды, поэтому порой с ними тяжело общаться.

Любовь для людей с зелеными глазами является чем-то святым. Они окружают избранника заботой и вниманием, надежно защищают от жизненных невзгод.

Люди с такими глазами подходят для руководящих должностей. Из ценят за настойчивость, требовательность к себе и окружающим.

В психологии зеленоглазки считаются успешными, поскольку:

  • слушают собеседника и сопереживают ему;
  • владеют развитой фантазией;
  • любят стабильность.

фото 1306

Как видите, зеленый имеет больше положительных свойств, чем негативных. Чтобы получить от него только пользу, используйте его правильно и не злоупотребляйте.

mystroimmir.ru

Что означает зеленый цвет? Психология цвета :: SYL.ru

У каждого человека есть любимый цвет, каждому оттенку соответствует определенный характер. В такой науке, как психология, у каждого из них есть свои характеристики.

Любой цвет обладает характером. Силу его люди чувствуют на интуитивном уровне, поэтому стремятся окружить себя комфортными красками, с которыми ассоциируют себя или с которыми хотели бы себя сопоставить.

Сейчас подробнее остановимся на зеленом цвете. Он получается в результате смешения двух других цветов, выглядит это примерно так: синий + желтый = зеленый цвет. Психология цвета также получается двоякой. С одной стороны, это огромное количество энергии, с другой — абсолютное спокойствие. Однако многое зависит от того, в каких пропорциях смешиваются желтый и синий и какой из них преобладает.

зеленый цвет психология цвета

Но как такие противоположности могут совмещаться и не приносить вреда своему обладателю? Этому феномену существует объяснение в психологии: синий, как создающий антидействие желтому, постепенно тормозит его, со временем два цвета нейтрализуют действия друг друга, и возникает абсолютное спокойствие, символом которого и будет зеленый цвет.

Если вы представите себе этот оттенок, то в первую очередь перед вами возникнут деревья, трава, кусты. Так что подсознательно зеленый ассоциируется у всех с ростом, развитием, природой и гармонией. Например, яркая зеленая трава радует глаз, так как представляется как жизненная сила, нечто, источающее энергию.

Каково значение зеленого цвета в психологии?

Гармония, спокойствие, уравновешенность, жизнь и развитие – все это общепринятые характеристики данного оттенка. Помимо этого, зеленый цвет в психологии означает безопасность. Вспомните, именно он на светофоре разрешает начать движение.

зеленый цвет в психологии означает

Если любимый цвет зеленый, психология приписывает такому человеку доброту, открытость, готовность прийти на помощь. Люди, у которых этот оттенок — фаворит, как правило, надежные друзья, ответственные работники и просто великодушные люди.

Оттенки

Трактование цвета в какой-то мере зависит еще и от его оттенка. Темно-зеленый цвет в психологии означает стремление человека к стабильности, надежности и уверенности во всем, что его окружает. Он и сам пытается соответствовать собственным стандартам.

Напротив, бледно-зеленый цвет будет характеризоваться как умиротворение и спокойствие. Считается, что именно этот оттенок способствует улучшению зрения.

Сине-зеленый

Сине-зеленый цвет, или бирюзовый, является самым холодным из оттенков зеленого цвета. Поэтому его целесообразно применять в помещениях, где надо создать атмосферу прохлады. Например, в жарких странах или на производстве, в горячих цехах.

Он также имеет освежающий эффект. Этим пользуются производители зубных паст, жевательных резинок, освежающих конфеток. Некоторые люди предпочитают одежду бирюзового оттенка, тем самым подчеркивая свою холодность и возвышенность над мирскими страстями.

Желто-зеленый

Желто-зеленый, или салатовый, цвет означает преодоление всех преград и освобождение из плена консервативности. Он – символ глотка свежего воздуха, свободы и разрушения границ. Благодаря избытку желтого, цвет является энергичным и динамичным.

Символично его можно представить как распускающиеся почки на деревьях, которые, наконец, ожили и »вылупились», показывая себя внешнему миру.

Коричнево-зеленый

Коричнево-зеленый, или оливковый, цвет означает наслаждение чувствами. В этом случае смешиваются не желтый с синим, а желтый с черным. Черный придает цвету некую пассивность и инертность. Такой оттенок показывает связь с собственным телом и чувственностью. Люди, предпочитающие коричнево-зеленый цвет, хотят проводить максимальное количество времени в состоянии, которое положительно влияет на чувства и способствует отдыху.

Символика

Символом данного цвета признаны первые ростки пшеницы. Если говорить в целом, то символом мягкости, податливости, а иногда и ипохондрии является зеленый цвет. Психология цвета выявила и положительное влияние на перевозбужденных людей. Он оказывает успокоительное действие и способствует выстраиванию доверительных отношений.

зеленый цвет значение в психологии

На практике психологи рекомендуют выкрашивать в зеленый цвет стены комнат, где человек, склонный к неврозам и частым беспокойствам, бывает большую часть своего времени. Это довольно распространенный прием, так как зеленый успокаивает ум человека, и как результат, улучшается самочувствие.

Положительное влияние на людей

Таких людей, кто любит зеленый цвет, психология наделяет следующими качествами характера:

  • обязательность;
  • усидчивость;
  • целеустремленность;
  • откровенность;
  • благородство если не во всем, то в основных сферах жизни и к большинству людей.

Люди, предпочитающие зеленый другим цветам, отличаются особой рассудительностью, здравым смыслом и объективностью. Они просчитывают шаги наперед, трезво оценивая свои возможности в достижении поставленных целей. Подобный подход всегда идет им на пользу, и они не только добиваются осуществления поставленных задач, но и завоевывают авторитет окружающих.

Действуют эти люди честно и открыто, из-за чего и пользуются уважением окружающих. А их готовность прийти на помощь обеспечивает им необходимую поддержку в будущем. Это общие черты тех, кому нравится зеленый цвет.

любимый цвет зеленый психология

Психология цвета означает рост, поэтому такие люди стремятся к постоянному развитию. И это относится не только к карьерному росту, но и к личностному развитию. Ценители зеленого цвета — преимущественно порядочные и отзывчивые люди. Их часто можно встретить в благотворительных, общественных организациях, из них получаются понимающие начальники, заботливые родители.

Негативное влияние

Как и все в этом мире, зеленый цвет обладает не только положительными характеристиками, но имеет и негативные свойства. Что же это за негативное воздействие, которое может оказать зеленый цвет?

Психология цвета отмечает, что иногда его успокаивающее влияние становится чрезмерным. И человек, пребывающий в своем »зеленом мире», становится очень замкнутым, что совсем не идет ему на пользу.

Благодаря такому эффекту, зеленый цвет применяют в лечении людей, страдающих клаустрофобией. Их помещают в закрытую комнату, стены которой выкрашены в такой оттенок. У пациентов пропадает внутренняя паника, и они успокаиваются под благоприятным воздействием бледно-зеленого цвета.

Впрочем, надо быть крайне осторожными с применением этого цвета к людям, страдающим депрессией или нервным истощением. В таких случаях зеленый может привести к полной потере сил.

Воздействие зеленого цвета на людей зависит от того, преобладает ли в нем синий, или все же желтого в процентном соотношении больше. В том случае, когда больше синего цвета, оттенок становится более холодным, а значит, он больше напрягает глаза и вызывает общее напряжение и настороженность у человека.

В то же время желтый придает легкую атмосферу непринужденности.

Что может сказать цвет в одежде

Предпочтение в выборе происходит на интуитивном уровне. Когда стоит задача произвести на кого-то впечатление, мы также подсознательно выбираем самый подходящий, как нам кажется, для этого оттенок.

зеленый цвет в одежде психология

Зеленый цвет в одежде психология трактует как показатель твердости, жесткости, определенности и постоянства. Он повышает самооценку и уверенность в себе и своих способностях. Те люди, кто предпочитают одежду зеленого цвета, хотят нравиться, они стремятся к общественному признанию, нуждаются во внимании. Такие люди не любят конкуренции и боятся оказаться под влиянием более сильной личности. Они постоянно ищут способы самоутвердиться.

Зеленый в жизни женщины

Мудрецы на Востоке придерживались мнения, что зеленый цвет соответствует высшим вибрациям, а поэтому оказывает благотворное воздействие на душевное здоровье человека.

Зеленый цвет в психологии женщины означает, что она боится одна решать житейские задачи, не чувствуя в себе силы и уверенности сделать это. В то же время ей не хочется попасть под чье-то влияние и лишиться собственной воли.

Она ищет защиты у того, кто мог бы решить ее проблемы. В положительном смысле это будет уравновешенный, спокойный человек, с амбициями и открытый к людям. В негативном ключе женщина станет очень замкнутой, сосредоточенной исключительно на себе и своих потребностях, в какой-то степени меланхоличной.

Если женщина предпочитает носить наряды зеленого цвета, она стремится привлечь к себе внимание, установить доверительные отношения, скорее всего, она давно продумала сценарий своих действий.

Большинство людей воспринимают женщин в зеленом как спокойных и пассивных личностей.

Различия в цветовых предпочтениях между мужчинами и женщинами

Цвет всего, что нас окружает, сильно влияет на наше психологическое состояние, иногда сложно заметить закономерность, однако она присутствует.

нравится зеленый цвет психология

Этим пользуются маркетологи для повышения привлекательности продукта в глазах мужского и женского пола.

Проводился ряд исследований, которые показали, что зеленый входит в тройку самых привлекательных цветов для женщин, наравне с синим и фиолетовым. А вот коричневый, серый и оранжевый признали непривлекательными четверть опрошенных представительниц прекрасного пола.

Поэтому на женских сайтах задействованы в основном именно эти цветовые композиции.

Интересно, что зеленый входит в тройку лидеров и среди мужчин. Помимо него, сильный пол неравнодушен к синему и черному цвету. А вот фиолетовый, оранжевый и коричневый не являются приятными для них.

Зеленый цвет отлично подходит для создания фонов (в журналах, сайтах, плакатах). Особенно это актуально, когда продвигается идея природы и натуральности. Часто зеленый используется на плакатах, посвященных строительству или какой-нибудь экологической деятельности. Благодаря ему, у человека возникает чувство легкости и чистоты.

кто любит зеленый цвет психология

А еще зеленый цвет подсознательно вызывает тягу к действию. Нередко можно заметить, что слова »оформить», »заказать», »оплатить» часто выделяют ярко-зеленым.

В заключение можно сказать, что зеленый цвет, значение в психологии которого — спокойствие, действует в некоторых случаях расстройств психики как антидепрессант. Его предпочитают спокойные люди, которым не чужда порядочность и благородство. Они источают уверенность и пользуются уважением у окружающих.

С другой стороны, такие личности могут стать уж очень скрытными и замкнутыми, эгоистичными и апатичными.

Зеленый хорошо подходит для оформления спален, так как цвет действует успокаивающе на нервную систему. Классическая зелень — когда в равной степени смешиваются синий и желтый — является эталонной, считается, что, когда человек вглядывается в нее, отдыхают разум и тело, наступает полное умиротворение. Этот цвет используют в медитативных комнатах или в тех, где занимаются духовными практиками.

www.syl.ru

что означает в психологии человека? Характеристика зеленого цвета. Что он символизирует и как влияет на психику?

Психология цвета Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

Человек имеет уникальную возможность распознавать множество красок вокруг себя. В отличие от большинства животных природа одарила нас цветным зрением, с помощью которого мы можем улавливать всевозможные оттенки. Но цвета вокруг нас не только доставляют нам эстетическое удовольствие и дают зрительную информацию. Доказано, что различные оттенки способны оказывать определенное воздействие на физическое и психологическое состояние человека. В нашей статье речь пойдет о зеленом цвете и его значении в психологии человека.

Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

Что означает?

Оттенки зелени имеют естественную природу. Большинство растений вокруг нас зеленые. Такой окрас деревьям, цветам и траве дает пигмент под названием хлорофилл. И это не единственное его свойство. Главным действием пигмента хлорофилла является то, что он позволяет растениям обогащать себя питательными веществами под воздействием солнечных лучей или искусственного ультрафиолета.

Данный цвет представляет из себя смешение синего и желтого. В зависимости от их концентрации можно получить различные цветовые вариации зелени. В первую очередь цвет ассоциируется с растительностью, свежестью, развитием. От зеленых оттенков веет естественной жизненной энергией, молодостью. В то же время спокойные вариации зеленого способны вызывать умиротворение и успокоение.

В сознании большинства зелень связана с природой и гармонией. Поэтому цвета этой гаммы вызывают по большей части положительные эмоции и не раздражают.

Цвет имеет множество оттенков от очень светлых до темных. Самые популярные вариации зелени:

  • бирюзовый;
  • светлый салатовый;
  • оливковый;
  • аквамарин.
Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

Трактовка цвета и ассоциации с ним в большой мере зависят от конкретного оттенка и его интенсивности. Более насыщенные и яркие цветовые вариации способны вызывать возбуждение, стимулировать умственную деятельность. Бледные и спокойные оттенки, напротив, затормаживают нервную систему, действуют умиротворяюще.

Рассмотрим значение различных оттенков цвета.

  • Темно-зеленый означает пассивность, неподвижность. Он связан с физическими наслаждениями, размеренным образом жизни и отдыхом. Цвет настраивает на погружение в себя, отслеживание своих эмоций и телесных ощущений, навевает задумчивость.
  • Сине-зеленый, или цвет морской волны, является более свежим и ярким. Его также еще называют бирюзовым из-за сходства с бирюзой – природным материалом аналогичной окраски. Оттенок считается холодным и ассоциируется со свежим ветром, прохладным морем, небом. Бирюзовый оказывает бодрящий эффект, хорошо помогает при угнетенных состояниях. Благодаря приятным ассоциациям помогает настроиться на активность, заряжает жизненной энергией.
  • Желто-зеленый цвет является наиболее светлым оттенком гаммы. Он обозначает стремление к переменам, отказ от стереотипов, свободу мышления и действий. Это оттенок энергии, творчества и самовыражения. А также желто-зеленый значит открытость, готовность к общению, хорошее отношение к окружающим людям. Очень бледный цвет данной гаммы означает максимальное удовлетворение и спокойствие. На такой оттенок хорошо медитировать, так как он приводит мысли и чувства в порядок.
  • Оливковый, или коричневато-зеленый, связан с эмоциональным истощением. Он означает необходимость экономии жизненной энергии. На людей с излишне возбудимой нервной системой данный оттенок может оказать положительное воздействие, так как буквально «поглощает» излишки эмоций, напряжения и негатива.

А вот у тех, кто склонен к апатии, оливковый может забрать и без того скудную энергетику.

Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

Что символизирует?

Считается, что большинство оттенков зеленой гаммы символизируют радость, энергию, развитие, начало чего-то нового.

У наших предков этот цвет считался символом земледелия, плодородия, урожая. Многие языческие божества, а также древние боги изображались именно этим цветом, так как от них ждали помощи в продолжении благополучной жизни людей.

В православии также не обошли стороной зеленую гамму. Нередко различными оттенками зеленого раскрашивают на иконах одеяния Богоматери. В этом случае цвет трактуется как символ мудрости, чистоты, милосердного материнства, любви и сострадания к человечеству. В этой же религии он преподносится как символ вечной жизни. Обычай ставить в домах рождественские ели как раз привязан к тому, что дерево очень долго не меняет своего цвета.

Эта привязка к символу вечности в современном православии породила и печальный обычай. На похоронах вслед за гробом принято раскидывать еловые ветки в знак того, что душа бессмертна.

Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

В мусульманстве зелень отождествляется с райскими кущами, а цвет символизирует вечное успокоение души и ее пребывание в гармонии на небесах.

Большинство экологических движений выбирают для своего логотипа зеленую окраску исходя из того, что это естественный цвет всей живой растительности на планете. Самая большая партия, работающая в этой сфере – всемирно известная партия «зеленых», или Greenpeace.

Несмотря на положительную по большей части символику цвета, в народе есть насмешливые и даже несколько негативные ассоциации с ним. К примеру, словом «зеленый» называют слишком молодого, несведущего в своем деле человека.

Словосочетание «тоска зеленая» также имеет негативный посыл. Оно применяется в тех случаях, когда в жизни происходит некий застой, не имеющий никаких перспектив на положительное развитие.

Считается, что данное выражение родилось из ассоциации с болотом, где находится стоячая вода и преобладают мрачные и грязные оттенки зеленого.

Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

Особенности восприятия

Как уже говорилось выше, каждый воспринимаемый человеком оттенок влияет на его психику. В целом зеленый является цветом расслабленности и успокоения. Его неяркие оттенки применяются в цветотерапии для снятия стресса, нервного перенапряжения, эмоционального истощения и тревожности. Яркие вариации зеленого способны заряжать энергией, стимулировать работоспособность, улучшать настроение и повышать жизненный тонус.

  • Цвет улучшает сон. Если ребенок плохо засыпает или же спит неспокойно, стоит обеспечить в его комнате зеленую подсветку. А также цвет улучшает процесс засыпания и у взрослых. Достаточно в спальне повесить светло-зеленые шторы или окрасить стены в спокойный тон этой гаммы.
  • Зеленая гамма положительно влияет на нервную систему. Цвет настраивает на позитивное мышление, помогает побороть фобии и тревожность. Нередко именно в этот оттенок окрашены стены кабинетов детских и взрослых психологов и психотерапевтов. А также оттенки зелени нередко применяют в оформлении коридоров и палат медицинских учреждений.
  • Для мужчин и женщин, имеющих склонность к вспыльчивости и эмоциональной нестабильности, созерцание оттенков зелени также весьма полезно. Медитация на этот цвет успокаивает нервную систему, снимает перевозбуждение. Окружив себя зелеными тонами, вспыльчивые люди со временем начинают лучше контролировать эмоции и свое поведение.
  • В интерьере, оформленном зеленой гаммой, человек подсознательно расслабляется, ощущает уют и защищенность. Даже несколько предметов или деталей зеленых оттенков способны внести в общую атмосферу комнаты упорядоченность и чувство комфорта.
  • В цветотерапии данная гамма успешно применяется для снятия болей различного характера и локализации. Зеленые оттенки оказывают регулирующее воздействие на работу сердца, способствует стабилизации давления при гипертонии. Они стимулируют защитные силы организма, помогая ему бороться с простудами и вирусами.
  • Созерцание зеленого оказывает целительное влияние на органы зрения. При длительной работе за компьютером или перенапряжении глаз врачи рекомендуют несколько минут разглядывать какой-либо предмет зеленого цвета. А летом лучше всего подойти к окну и некоторое время посмотреть на естественную зелень.
Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

Каким людям нравится?

Зеленая гамма очень привлекательна, поэтому вы можете встретить немало тех, кто очень любит этот цвет. Собирая данные о личностных особенностях, психологи выделяют некоторые черты характера, которые зачастую присущи любителям оттенков зелени.

  • Те, кто предпочитает данную гамму, довольно рассудительны и уравновешены. Они стремятся быть объективными, поэтому с ними легко вести дела и просто общаться.
  • Любовь к ярким оттенкам цвета говорит о большой силе воли и целеустремленности. Такой человек не склонен к излишней мечтательности, он ясно осознает свои возможности и определяет свои планы и задачи исходя из них.
  • Те, кого тянет на зеленые оттенки, прекрасные собеседники. Они легко могут стать лидером компании или коллектива. Зачастую у них довольно широкий круг общения, и они с легкостью заводят новые знакомства и налаживают контакты. Окружающие и сами тянутся к ним, так как их привлекает открытость, креативность и искренняя доброта.
  • Еще одним положительным качеством тех, кто любит зеленую гамму, является их честность. Они не приемлют интриг и добиваются своих целей упорным и добросовестным трудом.
  • Люди, предпочитающие оттенки зеленой гаммы, очень милосердны. Они готовы поддержать своих близких и знакомых в тяжелых ситуациях. Негативно реагируя на жестокость и несправедливость, они стараются сделать все, что в их силах, чтобы исправить или предотвратить плохое.

Любители зеленого зачастую являются членами благотворительных организаций, активно жертвуют средства на различные социальные нужды.

Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

К сожалению, этим качеством нередко пользуются недобросовестные люди, играя на искреннем желании помочь в беде. Поэтому стремясь оказать поддержку окружающим, любители зеленого могут легко стать жертвами аферистов и мошенников.

  • Те, кто предпочитает зеленые оттенки, очень любознательны. Им нравится путешествовать, развиваться, обучаться и овладевать новыми навыками и профессиями. Они стремятся работать над своими недостатками и постоянно совершенствоваться.
  • Благодаря своим положительным качествам, а именно: доброте, отзывчивости, милосердию и спокойствию – любители зеленых оттенков становятся хорошими родителями и наставниками. Им подходят профессии, связанные с общением – педагог, врач, социальный работник, консультант. Нередко они реализуют себя и в сфере искусства. По крайней мере, чаще всего каждый из них имеет как минимум одно или даже несколько хобби, связанных с творчеством и креативностью.
  • Если человек предпочитает насыщенный и яркий цвет зелени в одежде, это говорит о наличии у него большого количества жизненной энергии. Такие люди очень активны и практически не могут усидеть на месте. Они также способны положительно влиять на окружающих, оказывая им поддержку и заряжая своим позитивом.
  • Мужчины, предпочитающие цвета зеленой гаммы, очень уравновешены и заботливы. Они становятся прекрасными чуткими мужьями, оберегающими свою семью.
Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

Негативная характеристика

Несмотря на массу положительных свойств, некоторые вариации данного цвета имеют и негативные стороны.

  • Излишек в окружении очень ярких оттенков, таких как цвет морской волны, может вызвать перевозбуждение нервной системы. Особенно явно на это могут отреагировать люди, склонные к нервным срывам, тревожности и эмоциональным перепадам. Яркие тона источают энергию, но ее избыток может вызвать негативное раздражение психики. У человека в таком случае могут наблюдаться вспышки импульсивности, раздражительность, нервозность.
  • Как уже говорилось выше, спокойные оттенки зеленой гаммы успешно применяются в релаксирующей терапии. Однако в этом свойстве цвета также кроется и не совсем положительное воздействие. Тем, у кого наблюдается выраженное нервно-эмоциональное истощение и апатия, не стоит окружать себя подобной гаммой. Бледные и светлые тона зелени в этом случае приведут к еще большему упадку сил и потере энергии.

Иногда люди с подобными расстройствами, окружив себя зеленым пространством, еще больше обособляются, уходят от общения с близкими, становятся пассивными, нерешительными и замкнутыми.

Зеленый цвет в психологии: что означает и символизирует?

vplate.ru

Какое удивительное значение имеет зелёный цвет в психологии

В психологии цветам придаётся особое значение. Считается, что с помощью разных цветов можно повлиять на настроение и эмоциональное состояние человека. Зелёный – яркий и красивый цвет, который неизбежно привлекает внимание. Если вы желаете узнать, каким значением обладает зелёный цвет в психологии, — обязательно прочтите этот материал.

значение зелёного цвета

значение зелёного цвета

Немного интересного о восприятии цветов

Концепцию цветов изобрёл знаменитый поэт Гёте. Согласно ей, все тёмные оттенки призваны успокаивать, а светлые – напротив, возбуждать. Самый первый из тьмы показывается синий цвет, а из света – жёлтый (именно они являются базовыми цветами, из которых уже образуются другие оттенки).

Цвет может воздействовать на человека, как физически (непродолжительное время), так и психически (если долго всматриваться в конкретные предметы).

Восприятие цветов происходит посредством ассоциаций: к примеру, синий является холодным. Сначала цвет воспринимается органами зрения, а потом его действие доходит до тактильных ощущений.

Научно установлено, что цвет способны влиять на артериальное давление – оттенки в спектре от синего до зелёного повышают его, а от жёлтого к красному – действуют обратным образом.

Значение зелёного цвета

Зелёный цвет выступает сочетанием двух оттенков – синего и жёлтого и поэтому он имеет несколько двоякую психологическую характеристику. Цвет обладает безграничной энергией с одной стороны, а с другой – отличается всепоглощающей умиротворённостью.

Каждый человек на уровне подсознания будет ассоциировать зелёный оттенок с ростом, развитием и гармонией. Не зря ведь молодая травка, которой вы так рады после долгих зимних будней, имеет именно зелёный оттенок.

Какое же более детальное значение присуще зелёному оттенку? И как он психологически воздействует на людей? Про это вы сможете узнать дальше.

Характеристика зелёного оттенка

Зелёный – это цвет самой жизни, природы и гармонии. А также этот цвет официально признали наиболее безопасным во всём мире. Не зря же идти на светофоре разрешается именно на зелёный цвет.

Если вы просто без ума от зелёного цвета – значит, вы отличаетесь великодушием и надёжностью.

Следует особого внимания уделить и разным оттенкам описываемого цвета. Например, страсть к тёмно-зелёному поведает о любви человека к стабильности. А нежно-зелёный оттенок говорит о расслаблении и спокойствии. Считается, что именно такой оттенок помогает улучшать зрение.

Какую символику имеет зелёный цвет

Зелёный символически соотносится с первыми ростками пшеницы. Как уже говорилось раньше, в психологии оттенок символизирует собой мягкость и спокойствие, а иногда даже ипохондрию.

Психологи заметили, что особенно положительно зелёный оттенок влияет на тревожных личностей – он помогает им успокоиться и ощутить себя в гармоничном и доверительном состоянии с реальностью.

зелёный цвет дарит гармонию

зелёный цвет дарит гармонию

Практическая психология активно пользуется удивительными свойствами зелёного цвета –  людям, страдающим от нервных патологий, советуют много времени проводить в окружении зелёного цвета. Для этого можете выкрасить стены своей комнаты в этот оттенок, а весной, когда природа начинает расцветать, как можно больше времени проводите вне дома на свежем воздухе.

Как зелёный цвет влияет на людей

Положительным образом

Какое значение имеет зелёный цвет относительно конкретной личности? Говоря о положительных качествах поклонников данного цвета необходимо сказать об обязательности, устойчивости, упорстве, благородстве характера и правдивости.

Те, кому нравится зелёный оттенок, по мнению психологов, проявляют объективность, так как способны видеть во всём, как положительную, так и отрицательную сторону. А с помощью этой возможности они очень трезво оценивают себя и свои возможности. Благодаря конкретному успешному расчёту такие личности обретают авторитет у своего близкого окружения, а кроме того, их мнение обычно всегда решающее.

Ещё зелёный, по мнению психологов, символизирует собой рост. По этой причине тех, кому нравится данный оттенок, отличает постоянное стремление к чему-то новому, за счёт чего они развиваются и совершенствуются как личности. Кроме этого, психология зелёного оттенка дарит своим поклонникам доброе сердце, сострадательность и стабильность.

Отрицательным образом

Кроме позитивных, зелёный оттенок имеет также и свои негативные свойства.

Так, к примеру, в некоторых случаях он влияет на человека настолько успокаивающе, что ему во время пребывания «в зелёном мире» перестаёт чего-то хотеться, так как он получает от этого оттенка своеобразную энергетическую поддержку.

Зелёный оттенок сохраняет свои секреты, тайны мироздания, поэтому кого-то он может наделить излишней скрытностью, которая будет лишь вредить. Психологи пользуются этим феноменом в своих целях- чтобы излечивать людей, страдающих от клаустрофобии. Ведь когда они попадают в замкнутое помещение, оформленное в зелёной цветовой гамме, то под действием оттенка начинают успокаиваться.

Однако, обращаться за помощью к зелёному цвету не следует, если вы нервно истощены, ведь в противном случае очень вероятна полная потеря сил.

В основном воздействие зелёного оттенка находится в зависимости от баланса между жёлтым и синим цветами. Так при преобладании синего, оттенок превратится в более холодный и напряжённый. А больший процент жёлтого – поспособствует созданию лёгкой и гармоничной атмосферы.

Символика зелёного оттенка в одежде

Преобладание какого-то одного оттенка в одежде также очень много чего расскажет про своего хозяина. Ведь считают, что выбор того либо иного цвета позволяет человеку делиться с окружающим миром своим настроением, а также внутренними переживаниями.

  • Например, если вам больше всего по душе нежно-зелёный оттенок, то это охарактеризует вас как лёгкого и приятного человека, которому нравится общаться и сотрудничать с другими людьми.
  • Более насыщенный, яркий зелёный, особенно если его дополняют жёлтый и оранжевый цвета, поведает о жизнерадостности и физической активности. А помимо того, указанное сочетание оттенков призвано автоматически приподнять настроение и наполнить зарядом энергии и бодрости. Именно поэтому одежду такого цвета можно использовать для «пробуждения» своего внутреннего потенциала.
  • Тёмно-зелёный же цвет, напротив, призван успокаивать. Если это ваш цвет-фаворит, то значит, про вас с высокой вероятностью можно сказать, что вы несколько замкнутый и отстранённый человек, которому нравится находиться в одиночестве и в уединении.

одежда зелёного цвета

одежда зелёного цвета

Использование зелёного оттенка в гардеробе

От этого яркого и жизнерадостного цвета были без ума знаменитые правительницы Русской империи – Екатерина Медичи и Елизавета Петровна. Такой выбор рассказывает про мужественность их нрава.

В завершение подведём итог по выбору для себя зелёного оттенка в одежде:

  1. Зелёный является абсолютно универсальным цветом. Он одинаково хорошо смотрится на людях любого типа внешности, исключение представляют лишь чересчур ядовитые варианты (от таких стоит отказаться тем, кто соответствует летнему цветотипу). Во всех остальных случаях он имеет строгий и сдержанный вид. Хотя одежда зелёного цвета подойдёт и для праздничных дней, и для выходных.
  2. Чистый зелёный зрительно делает объекты более широкими. Поэтому, если вы мечтаете визуально казаться более худой, обратитесь за помощью к тёмно-зелёным тонам.
  3. Личности, гардероб которых изобилует вещами зелёного цвета, очень самоуверенные. Но в этом кроется и весь секрет: можно пойти от противного и, напротив, благодаря зелёному оттенку повысить веру в собственные силы.

Теперь вы много чего знаете про необычно привлекательный сочный зелёный цвет. Для более полного освоения всей магии данного оттенка рекомендуем просмотреть интересное тематическое видео:

Marissa

tayniymir.com

Решить уравнение 3х2 0: решите уравнение 3х-2=0 — Школьные Знания.com

Решить уравнение 3х2 0: решите уравнение 3х-2=0 — Школьные Знания.com

Страница не найдена — Школа № 3 г. Дубны

Уважаемые родители!

С 01.09.2021 года в гимназии будут открыты  3 первых класса.

Количество мест в первых классах  — 75.

Прием документов начинается  с 01.04.2021 г.

В соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» информируем Вас об изменении сроков приема заявлений в первый класс на 2021-2022 учебный год.

  • Начало приема по закрепленной территории с 1 апреля по 30 июня.
  • Начало приема по незакрепленной территории с 6 июля по 5 сентября.

 

Уважаемые родители!

Как освободить ребенка от посещения школы или детского сада, и каким образом ученики будут получать знания вне учебного заведения, читайте в материале портала mosreg.ru.

Уважаемые родители!


Информируем вас о том, что записаться на «Родительский контроль» — проект по оценке качества питания в школах — в Подмосковье теперь можно в режиме онлайн. Сделать это можно на Школьном портале региона. Регистрация проходит быстро — вся процедура займет не более трех минут.

— Нужно перейти во вкладку «Родительская»;
— Перейти в раздел «Школьное питание»;
— Выбрать желаемую дату и время;
— Нажать кнопку «Записаться».
Школа автоматически получит заявку и в назначенное время родителя будет ожидать классный руководитель или ответственный за питание.

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНТРОЛЬ

Уважаемые родители!

1.Каждый родитель в любой день и время может попробовать школьное питание

2.Для записи на дегустацию Вам необходимо оставить заявку по телефону: (8 (916) 502 – 8074)

3. Время и дата дегустации с Вами будет согласована

4.В назначенный день и время Вас в школе встретит ответственный за питание

5.После дегустации свои замечания Вы можете оставить ответственному за питание и заправить  свой отзыв на Добродел (через QR-код) — рядом размещенный плакат

6.Все обращения по питанию (замечания, положительные отзывы) Вы можете направить: в ЦУР, Директору школы по e-mail:  [email protected]

Уважаемые родители!

Ежегодно с конца осени и до начала весны увеличивается число заболевших ОРВИ и гриппом. Одной из мер профилактики является Вакцинация. В гимназии планируется проведение вакцинации обучающихся  против гриппа (вакцина  Совигрипп – Россия).
Вакцина для детей – без консерванта.
Детям до 15 лет прививки будут сделаны только при  письменном  согласии  родителей!
Учащиеся от 15 лет  и старше согласие на прививку могут оформить сами. 

График вакцинации от гриппа в гимназии:

14.09.2020 для учащихся 1-3 классов;

18.09.2020 для учащихся 4 — 6 классов;

21.09.2020 для учащихся 7 — 9 классов;

25.09.2020 для учащихся 10 — 11 классов

Уважаемые родители!

Пожалуйста, каждое утро перед школой измеряйте температуру детям. Если ребенок чувствует себя плохо, нужно остаться дома и вызвать врача. Будьте здоровы!

С уважением, директор школы.

Северное инспекторское отделение Центра ГИМС ГУ МЧС России по Московской области информирует

Сейчас на территории Подмосковья действует режим самоизоляции и покидать дома без острой необходимости запрещается, а прогулки у воды без присмотра взрослых могут стоить жизни. К сожалению, не все родители объясняют своим детям, что же означает этот режим, и к каким последствиям могут привести прогулки.

Самоизоляция – это комплекс ограничительных мер для населения, которые вводит правительство на определенный срок для борьбы с распространением опасного заболевания. Граждан просят соблюдать режим: не выходить на улицу без острой необходимости, ограничить контакты с другими людьми и соблюдать все рекомендации по профилактике вирусных заболеваний, предложенные медицинским сообществом.

Уважаемые родители и дети просим Вас не пользоваться береговой зоной водоемов и не нарушать режим самоизоляции.

Берегите себя и своих близких!!!

Уважаемые родители!

В Подмосковье стартовал проект «Родительский контроль», направленный на усиление контроля за качеством питания в школах, сообщает пресс-служба Министерства образования Московской области.

«Суть проекта в том, что каждый родитель в любой удобный для него день по согласованию с классным руководителем может посетить школьную столовую и оценить качество блюд. Для наибольшей объективности проект подразумевает дегустацию не в какой-нибудь конкретный день, а непрерывно. Сегодня в Подольске прошла открытая демонстрация работы проекта. Родители, а также все желающие, смогли увидеть и попробовать, чем кормят ребят в столовой», – рассказала министр образования Московской области Ирина Каклюгина.

Она подчеркнула, что важно, чтобы жители сами включались в процесс, видели реальное положение дел и сообщали в случае обнаружения недочетов.

«Кроме того, мы хотим знать не только мнение родителей, но и самих ребят, поэтому на портале «Добродел» теперь регулярно будут проходить тематические опросы для учащихся», – добавила Каклюгина.

Гимназия № 3 присоединилась к региональному проекту «Родительский контроль».

Теперь мамы и папы учащихся гимназии могут оценить как питается их ребенок, вкусовые качества блюд, организацию работы столовой.

Записаться для включения в график родительского контроля можно у классного руководителя.

Управление народного образования Администрации городского округа Дубна информирует о размещении адаптированных электронных ресурсов для обучающихся с инвалидностью и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья на портале «Российская электронная школа» https://resh. edu.ru/search.

РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ!

С 1 февраля 2020 года начинается прием заявлений от родителей (законных представителей) на зачисление детей в 1 класс 2020 – 2021  учебного года в электронном виде для граждан, проживающих на закрепленной территории, посредством Портала государственных и муниципальных услуг Московской области https://uslugi.mosreg.ru/.

Подробнее по ссылке>>

Тетрадка Дружбы

Управление народного образования Администрации городского округа Дубна информирует о проведении проекта мероприятия Национальной ассоциации развития образования «Тетрадка Дружбы», которое направлено на формирование у обучающихся ответственного отношения к миру, развитие толерантности и коммуникабельности. Информация о мероприятиях и конкурсных испытаниях размещены на сайте Ассоциации тетрадкадружбы.рф

«Вместе против коррупции»

Генеральной прокуратурой Российской Федерации объявлен Международный молодежный конкурс социальной рекламы антикоррупционной направленности «Вместе против коррупции!». Конкурсантам в возрасте от 14 до 35 лет предлагается подготовить антикоррупционную социальную рекламу в формате плакатов и видеороликов на тему: «Вместе против коррупции». Победители и призёры финала конкурса награждаются почётными призами.

Подробнее…

Приём работ будет осуществляться с 1 июня по 31 октября 2019 года на сайте конкурса www.anticorruption.life. Голосование национальных конкурсных комиссий по отбору лучших конкурсных работ в обеих номинациях пройдет в период с 1 октября по 30 октября 2019 года. Торжественную церемонию награждения победителей и призёров конкурса планируется приурочить к Международному дню борьбы с коррупцией 9 декабря. Церемония состоится в Москве в декабре 2019 года.

Определен график приема граждан по приобретению, распределению и предоставлению путевок в детские оздоровительные лагеря, оздоровительные организации и учреждения в 2019 году. (ПРИКАЗ)

Родителям будущих первоклассников!

С 1 февраля 2019 года начинается прием заявлений от родителей (законных представителей) на зачисление детей в 1 класс 2019 – 2020  учебного года в электронном виде для граждан, проживающих на закрепленной территории, посредством Портала государственных и муниципальных услуг Московской области https://uslugi.mosreg.ru/

Дополнительно информируем вас, что

  • по общим вопросам зачисления детей в 1 класс 2019 – 2020 уч.г. вы можете обращаться:
  • к заместителю начальника ГОРУНО Сушенцовой Галине Владимировна по тел. 8 (496) 216-67-62;
  • по вопросам технологии подачи электронной формы заявления на Портале https://uslugi.mosreg.ru/ обращаться к методисту отдела информационно – образовательных технологий ЦРО Лапушкиной Ирине Александровне по тел. 8 (496) 216-67-67 доб. 5547.

Инструкция для пользователя запись в первый класс (обновлено) .pdf

         Сценарий действий при ошибках пользователей .pdf

     

Прием заявлений на запись в первый класс для граждан, проживающих на закрепленной территории, будет доступен через РПГУ с 00:00 01.02.2019. Инструкция по подаче заявления доступна по ссылке:https://yadi.sk/i/9Ejzrlz-j2021w.

Дополнительно 30 января в 19.00 планируется обучающий вебинар «Порядок предоставления услуги и типовые ошибки при подаче заявлений и пакета документов». Записаться на вебинар можно по ссылке: https://uslugi.mosreg.ru/services/6843

ЕСИА

Условия успешной авторизации
на Школьном портале через ЕСИА
(только для пользователей старше 14 лет)

  1. Наличие Подтверждённой учётной записи ЕСИА (подробно о том, как и где подтвердить учётную запись ЕСИА, рассказано здесь)
  2. Наличие учётной записи в системе «Школьный портал»
  3. Совпадение ФИО и СНИЛС в учётных записях ЕСИА и системы «Школьный портал»
  • в случае отсутствия СНИЛС в учетной записи необходимо выполнить связывание своих учетных записей вручную.  Как это сделать: https://helpschool.mosreg.ru/hc/ru/articles/360001467547

Уважаемые родители!

Учреждения дополнительного образования

 центр детского и юношеского туризма и экскурсий,

центр детского творчества,

центр «Дружба»

 объявляют о приеме заявлений в кружки на 2018-2019 учебный год.

 В рамках реализации приоритетного проекта Правительства Московской области «Создание системы электронной записи в кружки и секции, мониторинг их загруженности» с 1 января 2018 года запись детей в учреждения дополнительного образования Московской области осуществляется исключительно в электронном виде посредством Портала государственных и муниципальных услуг Московской области по ссылкам:  https://uslugi.mosreg.ru/, https://dop.mosreg.ru.

С более подробной информацией можно ознакомиться на официальном сайте Управления народного образования Администрации г. Дубны http://goruno-dubna.ru/.

Уважаемые родители!

С целью организации информационно-аналитического сопровождения детей — инвалидов и их семей Министерством социального развития Московской области создан информационно-аналитический портал сопровождения детей-инвалидов Московской области «ДАР».

О создании телефона доверия к ЕГЭ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки сообщает об открытии с 26.04.2016 г. телефона доверия к процедуре проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования, в том числе в форме ЕГЭ, – «Телефон доверия к ЕГЭ» по номеру + 7(495)104-68-38, звонки на который будут приниматься с понедельника по пятницу с 9.00 до 18.00 московского времени. По указанному телефону можно сообщать о незаконных предложениях по продаже контрольных измерительных материалов, вариантов заданий, сайтах и группах в социальных сетях, предлагающих их приобрести, попытках мошенничества во время проведения экзаменов, в том числе в пунктах проведения экзаменов, предложениях договориться о помощи при сдаче и так далее.

Квадратные уравнения

Общий вид квадратных уравнений.

Уравнения играют важную роль как в алгебре, так и в математике в целом, т.к. они имеют не только теоретическое значение для изучения естественных наук, но и практическое применение.

Огромная часть жизненных задач сводится к решению различных уравнений, и чаще всего эти уравнения являются именно квадратными.

Итак, какое же уравнение называется квадратным?

Пусть у нас есть произвольное уравнение. И мы пока не знаем, к какому виду уравнений его отнести. Так вот, если, после того как мы раскроем скобки, избавимся от знаменателя (если в уравнении есть дробные члены), приведем подобные члены и перенесем все их в левую часть, уравнение будет содержать неизвестную в квадрате, а членов с неизвестной в более высокой степени нет, то наше уравнение будет квадратным.  

Если записать окончательный результат  в виде формулы, то получится:

ax2 + bx + c = 0, где a, b и c коэффициенты квадратного уравнения, a и b те самые числа, или выражения, которые после всех преобразований стоят перед x2 и x соответственно, а c свободный член.

Разберем несколько примеров.

Пример 1.

Дано уравнение: 5x + x5 = 4 ( x + 1 ) 3Выяснить, является ли данное уравнение квадратным, и если да, то определить его коэффициенты.

Решение:

1) Раскроем скобки:

5x + x5 = 4x + 43 

2) Избавимся от знаменателя, умножив каждое слагаемое на 15x:

15x · 5x + 15x · x5 = 15x · 4x + 43 

 75 + 3x2 = 5x(4x+ 4)

  75 + 3x2 = 20x2 + 20x.

3) Перенесем все члены в левую часть и приведем подобные слагаемые:

75 + 3x2­­ 20x2 — 20x=0;

75 17x2 20x=0.

4) Расположим в порядке убывания степеней переменной x:

-17x2­ 20x + 75=0.

Теперь видим, что данное уравнение является квадратным.

Определим коэффициенты:a = -17, b = -20 и c = 75.

Отметим, что коэффициент aвсегда можно сделать положительным. Для это необходимо поменять перед всеми членами уравнения знаки на противоположные. Так в нашем случае имеем: 17x2 ­ ­+ 20x 75 = 0, тогда a = 17, b = 20 и c = -75.

Пример 2.

Доказать, что уравнение xa — 2b — 23a — x = 0.является квадратным, и определить его коэффициенты.

Решение:

1) В данном уравнении переносим второе слагаемое в правую часть и затем используем основное свойство пропорции. Тем самым избавляемся от знаменателя:

xa — 2b = 23a — x

x ( 3a — x ) = 2 ( a — 2b ).

2) Раскрываем скобки и переносим все слагаемые в левую часть:

3xa — x2 = 2a — 4b;

3xa — x2 — 2a + 4b = 0.

3) В данном уравнении подобных слагаемых нет, поэтому все их расставляем в порядке убывания степеней переменной x:

— x2 + 3xa — 2a + 4b = 0.

Перед x2 стоит минус, поэтому поменяем знаки на противоположные. Получаем:

x2 — 3xa + 2a — 4b = 0.

 

Как видим, начальное уравнение является квадратным. Определяем его коэффициенты:

Коэффициент a это число, которое стоит перед x2, в нашем случае это единица.

Коэффициент b это выражение, стоящее перед x. Переписываем второй член уравнения в таком виде: ( — 3a ) x.И получаем b = — 3a. 

Свободный член c это выражение, которое не содержит неизвестную х, в нашем уравнении это 2a 4b.

Неполные квадратные уравнения и способы их решения

Как уже отмечалось, квадратное уравнение — это уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где a, b и c коэффициенты квадратного уравнения. Кроме того, такое уравнение называется полным, т.к. в нем присутствуют все три коэффициента.

Если в данном уравнении будет отсутствовать слагаемое, содержащее x, или не будет свободного члена, то такое уравнение превратится в так называемое неполное квадратное уравнение. Неполные квадратные уравнения бывают только трех следующих видов:

1. ax2 + c = 0, в этом уравнении коэффициент передx равен нулю (b = 0).
2. ax2 + bx = 0, в этом уравнении c = 0.
3. ax2 = 0, в данном уравнении b = 0 и c = 0.

Теперь рассмотрим решение каждого из этих уравнений.

1. Чтобы решить уравнение ax2 + c = 0,  нам надо найти x. Перенесем второе слагаемое в правую часть и выразим x2. Имеем:

                                                      ax2 = -c; x2 = — ca

Теперь, чтобы найти x, необходимо извлечь квадратный корень из правой части уравнения.  Это возможно только, если  число — ca неотрицательно, в противном случае уравнение не будет иметь корней.

Итак, если — ca ⩾ 0,   то x = ± — caМожно также записать, что x1 = — ca и x2 = — — ca

Рассмотрим конкретные примеры.

Пример 1.

Решить уравнение 5x2 – 45 = 0.

Решение:

Переносим второе слагаемое в правую часть и выражаем x2:

5x2 = 45;

x2 = 9.

Теперь находим x. Это можно сделать, т.к. число в правой части уравнения больше нуля.

x = ± 3 или записываем так x = 3  и x =-3.

Пример 2. 

Решить уравнение 3x2 + 27 = 0.

Решение:

3x2 = -27;

x2 = -9.

Число в правой части уравнения отрицательное, поэтому квадратный корень извлечь из него нельзя, и данное уравнение не имеет решений.

Рассмотрим следующий вид неполных квадратных уравнений.

2. Уравнение вида ax2 + bx = 0. Выносим общий множитель за скобки.

Получаем: x(ax + b) = 0. Известно, что если произведение равно нулю, то хотя бы один из множителей равен нулю, то: x = 0 или ax + b = 0 

Решаем второе уравнение:

ax = -b;

x = -b/a.

Итак, ответом данного уравнения будут корни: x = 0 или x = -b/a.

Пример 3.

Решить уравнение 3x2 – 7x = 0.

Решение:

Выносим за скобки общий множитель , тогда уравнение будет выглядеть так:

x(3x 7) = 0;

Левая часть уравнения представляет собой произведение двух множителей. Если произведение равно нулю, то и хотя бы один из множителей тоже равен нулю. Это можно записать так:

x = 0 или 3x 7 = 0;

Решаем второе уравнение:

3x = 7;

x = 7/3.

Ответ: x = 0 или x = 7/3

3. Наконец, уравнение вида ax2 = 0. Очевидно, что данное уравнение имеет только одно решение x= 0.

Пример.

Решить уравнение 2√3х2 = 0.

Решение:

x2 = 0, а значит, и x = 0.

Ответ: х = 0.

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

X2 0 решение. Уравнения онлайн. Тождественные преобразования уравнений

Цели:

  1. Систематизировать и обобщить знания и умения по теме: Решения уравнений третьей и четвертой степени.
  2. Углубить знания, выполнив ряд заданий, часть из которых не знакома или по своему типу, или способу решения.
  3. Формирование интереса к математике через изучение новых глав математики, воспитание графической культуры через построение графиков уравнений.

Тип урока : комбинированный.

Оборудование: графопроектор.

Наглядность: таблица «Теорема Виета».

Ход урока

1. Устный счет

а) Чему равен остаток от деления многочлена р n (х) = а n х n + а n-1 х n-1 + … + а 1 х 1 + a 0 на двучлен х-а?

б) Сколько корней может иметь кубическое уравнение?

в) С помощью чего мы решаем уравнение третьей и четвертой степени?

г) Если b четное число в квадратном уравнение, то чему равен Д и х 1 ;х 2

2. Самостоятельная работа (в группах)

Составить уравнение, если известны корни (ответы к заданиям закодированы) Используется «Теорема Виета»

1 группа

Корни: х 1 = 1; х 2 = -2; х 3 = -3; х 4 = 6

Составить уравнение:

B=1 -2-3+6=2; b=-2

с=-2-3+6+6-12-18= -23; с= -23

d=6-12+36-18=12; d= -12

е=1(-2)(-3)6=36

х 4 — 2 х 3 — 23х 2 — 12 х + 36 = 0 (это уравнение решает потом 2 группа на доске)

Решение . Целые корни ищем среди делителей числа 36.

р = ±1;±2;±3;±4;±6…

р 4 (1)=1-2-23-12+36=0 Число 1 удовлетворяет уравнению, следовательно, =1 корень уравнения. По схеме Горнера

р 3 (x) = х 3 -х 2 -24x -36

р 3 (-2) = -8 -4 +48 -36=0, х 2 =-2

р 2 (x) = х 2 -3х -18=0

х 3 =-3, х 4 =6

Ответ: 1;-2;-3;6 сумма корней 2 (П)

2 группа

Корни: х 1 = -1; х 2 = х 3 =2; х 4 =5

Составить уравнение:

B=-1+2+2+5-8; b= -8

с=2(-1)+4+10-2-5+10=15; с=15

D=-4-10+20-10= -4; d=4

е=2(-1)2*5=-20;е=-20

8+15+4х-20=0 (это уравнение решает на доске 3 группа)

р = ±1;±2;±4;±5;±10;±20.

р 4 (1)=1-8+15+4-20=-8

р 4 (-1)=1+8+15-4-20=0

р 3 (x) = х 3 -9х 2 +24x -20

р 3 (2) = 8 -36+48 -20=0

р 2 (x) = х 2 -7х +10=0 х 1 =2; х 2 =5

Ответ: -1;2;2;5 сумма корней 8(Р)

3 группа

Корни: х 1 = -1; х 2 =1; х 3 =-2; х 4 =3

Составить уравнение:

В=-1+1-2+3=1;в=-1

с=-1+2-3-2+3-6=-7;с=-7

D=2+6-3-6=-1; d=1

е=-1*1*(-2)*3=6

х 4 — х 3 — 7х 2 + х + 6 = 0 (это уравнение решает потом на доске 4 группа)

Решение. Целые корни ищем среди делителей числа 6.

р = ±1;±2;±3;±6

р 4 (1)=1-1-7+1+6=0

р 3 (x) = х 3 — 7x -6

р 3 (-1) = -1+7-6=0

р 2 (x) = х 2 -х -6=0; х 1 =-2; х 2 =3

Ответ:-1;1;-2;3 Сумма корней 1(О)

4 группа

Корни: х 1 = -2; х 2 =-2; х 3 =-3; х 4 =-3

Составить уравнение:

B=-2-2-3+3=-4; b=4

с=4+6-6+6-6-9=-5; с=-5

D=-12+12+18+18=36; d=-36

е=-2*(-2)*(-3)*3=-36;е=-36

х 4 + 4х 3 – 5х 2 – 36х -36 = 0 (это уравнение решает потом 5 группа на доске)

Решение. Целые корни ищем среди делителей числа -36

р = ±1;±2;±3…

р(1)= 1 + 4-5-36-36 = -72

р 4 (-2) = 16 -32 -20 + 72 -36 = 0

р 3 (х) = х 3 +2х 2 -9х-18 = 0

р 3 (-2)= -8 + 8 + 18-18 = 0

р 2 (х) = х 2 -9 = 0; x=±3

Ответ: -2; -2; -3; 3 Сумма корней-4 (Ф)

5 группа

Корни: х 1 = -1; х 2 =-2; х 3 =-3; х 4 =-4

Составить уравнение

х 4 + 10х 3 + 35х 2 + 50х + 24 = 0 (это уравнение решает потом 6группа на доске)

Решение . Целые корни ищем среди делителей числа 24.

р = ±1;±2;±3

р 4 (-1) = 1 -10 + 35 -50 + 24 = 0

р 3 (х) = x- 3 + 9х 2 + 26x+ 24 = 0

p 3 (-2) = -8 + 36-52 + 24 = О

р 2 (х) = x 2 + 7x+ 12 = 0

Ответ:-1;-2;-3;-4 сумма-10 (И)

6 группа

Корни: х 1 = 1; х 2 = 1; х 3 = -3; х 4 = 8

Составить уравнение

B=1+1-3+8=7;b=-7

с=1 -3+8-3+8-24= -13

D=-3-24+8-24= -43; d=43

х 4 — 7х 3 — 13х 2 + 43 x — 24 = 0 (это уравнение решает потом 1 группа на доске)

Решение . Целые корни ищем среди делителей числа -24.

р 4 (1)=1-7-13+43-24=0

р 3 (1)=1-6-19+24=0

р 2 (x)= х 2 -5x — 24 = 0

х 3 =-3, х 4 =8

Ответ: 1;1;-3;8 сумма 7 (Л)

3. Решение уравнений с параметром

1. n} \)

7) a n > 1, если a > 1, n > 0

8) a n 1, n
9) a n > a m , если 0

В практике часто используются функции вида y = a x , где a — заданное положительное число, x — переменная. Такие функции называют показательными . Это название объясняется тем, что аргументом показательной функции является показатель степени, а основанием степени — заданное число.

Определение. Показательной функцией называется функция вида y = a x , где а — заданное число, a > 0, \(a \neq 1\)

Показательная функция обладает следующими свойствами

1) Область определения показательной функции — множество всех действительных чисел.
Это свойство следует из того, что степень a x где a > 0, определена для всех действительных чисел x.

2) Множество значений показательной функции — множество всех положительных чисел.
Чтобы убедиться в этом, нужно показать, что уравнение a x = b, где а > 0, \(a \neq 1\), не имеет корней, если \(b \leq 0\), и имеет корень при любом b > 0.

3) Показательная функция у = a x является возрастающей на множестве всех действительных чисел, если a > 1, и убывающей, если 0 Это следует из свойств степени (8) и (9)

Построим графики показательных функций у = a x при a > 0 и при 0 Использовав рассмотренные свойства отметим, что график функции у = a x при a > 0 проходит через точку (0; 1) и расположен выше оси Oх.
Если х 0.
Если х > 0 и |х| увеличивается, то график быстро поднимается вверх.

График функции у = a x при 0 Если х > 0 и увеличивается, то график быстро приближается к оси Ох (не пересекая её). Таким образом, ось Ох является горизонтальной асимптотой графика.
Если х

Показательные уравнения

Рассмотрим несколько примеров показательных уравнений, т.е. уравнений, в которых неизвестное содержится в показателе степени. Решение показательных уравнений часто сводится к решению уравнения a x = a b где а > 0, \(a \neq 1\), х — неизвестное. {x-2} = 1 \)
x — 2 = 0
Ответ х = 2

Решить уравнение 3 |х — 1| = 3 |х + 3|
Так как 3 > 0, \(3 \neq 1\), то исходное уравнение равносильно уравнению |x-1| = |x+3|
Возводя это уравнение в квадрат, получаем его следствие (х — 1) 2 = (х + 3) 2 , откуда
х 2 — 2х + 1 = х 2 + 6х + 9, 8x = -8, х = -1
Проверка показывает, что х = -1 — корень исходного уравнения.
Ответ х = -1

Квадратные уравнения изучают в 8 классе, поэтому ничего сложного здесь нет. Умение решать их совершенно необходимо.

Квадратное уравнение — это уравнение вида ax 2 + bx + c = 0, где коэффициенты a , b и c — произвольные числа, причем a ≠ 0.

Прежде, чем изучать конкретные методы решения, заметим, что все квадратные уравнения можно условно разделить на три класса:

  1. Не имеют корней;
  2. Имеют ровно один корень;
  3. Имеют два различных корня.

В этом состоит важное отличие квадратных уравнений от линейных, где корень всегда существует и единственен. Как определить, сколько корней имеет уравнение? Для этого существует замечательная вещь — дискриминант .

Дискриминант

Пусть дано квадратное уравнение ax 2 + bx + c = 0. Тогда дискриминант — это просто число D = b 2 − 4ac .

Эту формулу надо знать наизусть. Откуда она берется — сейчас неважно. Важно другое: по знаку дискриминанта можно определить, сколько корней имеет квадратное уравнение. А именно:

  1. Если D
  2. Если D = 0, есть ровно один корень;
  3. Если D > 0, корней будет два.

Обратите внимание: дискриминант указывает на количество корней, а вовсе не на их знаки, как почему-то многие считают. Взгляните на примеры — и сами все поймете:

Задача. Сколько корней имеют квадратные уравнения:

  1. x 2 − 8x + 12 = 0;
  2. 5x 2 + 3x + 7 = 0;
  3. x 2 − 6x + 9 = 0.

Выпишем коэффициенты для первого уравнения и найдем дискриминант:
a = 1, b = −8, c = 12;
D = (−8) 2 − 4 · 1 · 12 = 64 − 48 = 16

Итак, дискриминант положительный, поэтому уравнение имеет два различных корня. Аналогично разбираем второе уравнение:
a = 5; b = 3; c = 7;
D = 3 2 − 4 · 5 · 7 = 9 − 140 = −131.

Дискриминант отрицательный, корней нет. Осталось последнее уравнение:
a = 1; b = −6; c = 9;
D = (−6) 2 − 4 · 1 · 9 = 36 − 36 = 0.

Дискриминант равен нулю — корень будет один.

Обратите внимание, что для каждого уравнения были выписаны коэффициенты. Да, это долго, да, это нудно — зато вы не перепутаете коэффициенты и не допустите глупых ошибок. Выбирайте сами: скорость или качество.

Кстати, если «набить руку», через некоторое время уже не потребуется выписывать все коэффициенты. Такие операции вы будете выполнять в голове. Большинство людей начинают делать так где-то после 50-70 решенных уравнений — в общем, не так и много.

Корни квадратного уравнения

Теперь перейдем, собственно, к решению. Если дискриминант D > 0, корни можно найти по формулам:

Основная формула корней квадратного уравнения

Когда D = 0, можно использовать любую из этих формул — получится одно и то же число, которое и будет ответом. Наконец, если D

  1. x 2 − 2x − 3 = 0;
  2. 15 − 2x − x 2 = 0;
  3. x 2 + 12x + 36 = 0.

Первое уравнение:
x 2 − 2x − 3 = 0 ⇒ a = 1; b = −2; c = −3;
D = (−2) 2 − 4 · 1 · (−3) = 16.

D > 0 ⇒ уравнение имеет два корня. Найдем их:

Второе уравнение:
15 − 2x − x 2 = 0 ⇒ a = −1; b = −2; c = 15;
D = (−2) 2 − 4 · (−1) · 15 = 64.

D > 0 ⇒ уравнение снова имеет два корня. Найдем их

\[\begin{align} & {{x}_{1}}=\frac{2+\sqrt{64}}{2\cdot \left(-1 \right)}=-5; \\ & {{x}_{2}}=\frac{2-\sqrt{64}}{2\cdot \left(-1 \right)}=3. \\ \end{align}\]

Наконец, третье уравнение:
x 2 + 12x + 36 = 0 ⇒ a = 1; b = 12; c = 36;
D = 12 2 − 4 · 1 · 36 = 0.

D = 0 ⇒ уравнение имеет один корень. Можно использовать любую формулу. Например, первую:

Как видно из примеров, все очень просто. Если знать формулы и уметь считать, проблем не будет. Чаще всего ошибки возникают при подстановке в формулу отрицательных коэффициентов. Здесь опять же поможет прием, описанный выше: смотрите на формулу буквально, расписывайте каждый шаг — и очень скоро избавитесь от ошибок.

Неполные квадратные уравнения

Бывает, что квадратное уравнение несколько отличается от того, что дано в определении. Например:

  1. x 2 + 9x = 0;
  2. x 2 − 16 = 0.

Несложно заметить, что в этих уравнениях отсутствует одно из слагаемых. Такие квадратные уравнения решаются даже легче, чем стандартные: в них даже не потребуется считать дискриминант. Итак, введем новое понятие:

Уравнение ax 2 + bx + c = 0 называется неполным квадратным уравнением, если b = 0 или c = 0, т.е. коэффициент при переменной x или свободный элемент равен нулю.

Разумеется, возможен совсем тяжелый случай, когда оба этих коэффициента равны нулю: b = c = 0. В этом случае уравнение принимает вид ax 2 = 0. Очевидно, такое уравнение имеет единственный корень: x = 0.

Рассмотрим остальные случаи. Пусть b = 0, тогда получим неполное квадратное уравнение вида ax 2 + c = 0. Немного преобразуем его:

Поскольку арифметический квадратный корень существует только из неотрицательного числа, последнее равенство имеет смысл исключительно при (−c /a ) ≥ 0. Вывод:

  1. Если в неполном квадратном уравнении вида ax 2 + c = 0 выполнено неравенство (−c /a ) ≥ 0, корней будет два. Формула дана выше;
  2. Если же (−c /a )

Как видите, дискриминант не потребовался — в неполных квадратных уравнениях вообще нет сложных вычислений. На самом деле даже необязательно помнить неравенство (−c /a ) ≥ 0. Достаточно выразить величину x 2 и посмотреть, что стоит с другой стороны от знака равенства. Если там положительное число — корней будет два. Если отрицательное — корней не будет вообще.

Теперь разберемся с уравнениями вида ax 2 + bx = 0, в которых свободный элемент равен нулю. Тут все просто: корней всегда будет два. Достаточно разложить многочлен на множители:

Вынесение общего множителя за скобку

Произведение равно нулю, когда хотя бы один из множителей равен нулю. Отсюда находятся корни. В заключение разберем несколько таких уравнений:

Задача. Решить квадратные уравнения:

  1. x 2 − 7x = 0;
  2. 5x 2 + 30 = 0;
  3. 4x 2 − 9 = 0.

x 2 − 7x = 0 ⇒ x · (x − 7) = 0 ⇒ x 1 = 0; x 2 = −(−7)/1 = 7.

5x 2 + 30 = 0 ⇒ 5x 2 = −30 ⇒ x 2 = −6. Корней нет, т.к. квадрат не может быть равен отрицательному числу.

4x 2 − 9 = 0 ⇒ 4x 2 = 9 ⇒ x 2 = 9/4 ⇒ x 1 = 3/2 = 1,5; x 2 = −1,5.

I. Линейные уравнения

II. Квадратные уравнения

ax 2 + bx + c = 0, a ≠ 0, иначе уравнение становится линейным

Корни квадратного уравнения можно вычислять различными способами, например:

Мы хорошо умеем решать квадратные уравнения. Многие уравнения более высоких степеней можно привести к квадратным.

III. Уравнения, приводимые к квадратным.

замена переменной: а) биквадратное уравнение ax 2n + bx n + c = 0, a ≠ 0, n ≥ 2

2) симметрическое уравнение 3 степени – уравнение вида

3) симметрическое уравнение 4 степени – уравнение вида

ax 4 + bx 3 + cx 2 + bx + a = 0, a ≠ 0, коэффициенты a b c b a или

ax 4 + bx 3 + cx 2 – bx + a = 0, a ≠ 0, коэффициенты a b c (–b) a

Т.к. x = 0 не является корнем уравнения, то возможно деление обеих частей уравнения на x 2 , тогда получаем: .

Произведя замену решаем квадратное уравнение a (t 2 – 2) + bt + c = 0

Например, решим уравнение x 4 – 2x 3 – x 2 – 2x + 1 = 0, делим обе части на x 2 ,

, после замены получаем уравнение t 2 – 2t – 3 = 0

– уравнение не имеет корней.

4) Уравнение вида (x – a )(x – b )(x – c )(x – d ) = Ax 2 , коэффициенты ab = cd

Например, (x + 2 )(x +3 )(x + 8 )(x + 12 ) = 4x 2 . Перемножив 1–4 и 2–3 скобки, получим (x 2 + 14x + 24)(x 2 +11x + 24) = 4x 2 , разделим обе части уравнения на x 2 , получим:

Имеем (t + 14)(t + 11) = 4.

5) Однородное уравнение 2 степени – уравнение вида Р(х,у) = 0, где Р(х,у) – многочлен, каждое слагаемое которого имеет степень 2.

Ответ: -2; -0,5; 0

IV. Все приведенные уравнения узнаваемы и типичны, а как быть с уравнениями произвольного вида?

Пусть дан многочлен P n (x ) = a n x n + a n-1 x n-1 + …+a 1 x + a 0 , где a n ≠ 0

Рассмотрим метод понижения степени уравнения.

Известно, что, если коэффициенты a являются целыми числами и a n = 1 , то целые корни уравнения P n (x ) = 0 находятся среди делителей свободного члена a 0 . Например, x 4 + 2x 3 – 2x 2 – 6x + 5 = 0, делителями числа 5 являются числа 5; –5; 1; –1. Тогда P 4 (1) = 0, т.е. x = 1 является корнем уравнения. Понизим степень уравнения P 4 (x ) = 0 с помощью деления “уголком” многочлена на множитель х –1, получаем

P 4 (x ) = (x – 1)(x 3 + 3x 2 + x – 5).

Аналогично, P 3 (1) = 0, тогда P 4 (x ) = (x – 1)(x – 1)(x 2 + 4x +5), т.е. уравнение P 4 (x) = 0 имеет корни x 1 = x 2 = 1. Покажем более короткое решение этого уравнения (с помощью схемы Горнера).

12–2–65
1131–50
11450

значит, x 1 = 1 значит, x 2 = 1.

Итак, (x – 1) 2 (x 2 + 4x + 5) = 0

Что мы делали? Понижали степень уравнения.

V. Рассмотрим симметрические уравнения 3 и 5 степени.

а) ax 3 + bx 2 + bx + a = 0, очевидно, x = –1 корень уравнения, далее понижаем степень уравнения до двух.

б) ax 5 + bx 4 + cx 3 + cx 2 + bx + a = 0, очевидно, x = –1 корень уравнения, далее понижаем степень уравнения до двух.

Например, покажем решение уравнения 2x 5 + 3x 4 – 5x 3 – 5x 2 + 3x + = 0

23–5–532
–121–6120
123–3–20
12520

x = –1

Получаем (x – 1) 2 (x + 1)(2x 2 + 5x + 2) = 0. Значит, корни уравнения: 1; 1; –1; –2; –0,5.

VI. Приведем список различных уравнений для решения в классе и дома.

Предлагаю читателю самому решить уравнения 1–7 и получить ответы…

для решения математики. Быстро найти решение математического уравнения в режиме онлайн . Сайт www.сайт позволяет решить уравнение почти любого заданного алгебраического , тригонометрического или трансцендентного уравнения онлайн . При изучении практически любого раздела математики на разных этапах приходится решать уравнения онлайн . Чтобы получить ответ сразу, а главное точный ответ, необходим ресурс, позволяющий это сделать. Благодаря сайту www.сайт решение уравнений онлайн займет несколько минут. Основное преимущество www.сайт при решении математических уравнений онлайн — это скорость и точность выдаваемого ответа. Сайт способен решать любые алгебраические уравнения онлайн , тригонометрические уравнения онлайн , трансцендентные уравнения онлайн , а также уравнения с неизвестными параметрами в режиме онлайн . Уравнения служат мощным математическим аппаратом решения практических задач. C помощью математических уравнений можно выразить факты и соотношения, которые могут показаться на первый взгляд запутанными и сложными. Неизвестные величины уравнений можно найти, сформулировав задачу на математическом языке в виде уравнений и решить полученную задачу в режиме онлайн на сайте www.сайт. Любое алгебраическое уравнение , тригонометрическое уравнение или уравнения содержащие трансцендентные функции Вы легко решите онлайн и получите точный ответ. Изучая естественные науки, неизбежно сталкиваешься с необходимостью решения уравнений . При этом ответ должен быть точным и получить его необходимо сразу в режиме онлайн . Поэтому для решения математических уравнений онлайн мы рекомендуем сайт www.сайт, который станет вашим незаменимым калькулятором для решения алгебраических уравнений онлайн , тригонометрических уравнений онлайн , а также трансцендентных уравнений онлайн или уравнений с неизвестными параметрами. Для практических задач по нахождению корней различных математических уравнений ресурса www.. Решая уравнения онлайн самостоятельно, полезно проверить полученный ответ, используя онлайн решение уравнений на сайте www. сайт. Необходимо правильно записать уравнение и моментально получите онлайн решение , после чего останется только сравнить ответ с Вашим решением уравнения. Проверка ответа займет не более минуты, достаточно решить уравнение онлайн и сравнить ответы. Это поможет Вам избежать ошибок в решении и вовремя скорректировать ответ при решении уравнений онлайн будь то алгебраическое , тригонометрическое , трансцендентное или уравнение с неизвестными параметрами.

Тест с ответами по теме: «Квадратные уравнения»

1. Какое из предложенных уравнений является квадратным уравнением?
а) 8х2 — 5х + 7 + 3х3 = 0.
б) 8х2 + 3х — 2\х + 4 = 0.
в) 2х + 1\7*х2 + 5 =9. +

2. Какое из чисел -2, -1, 0, 1, 2 является корнем уравнения 3х2 -5х +2 = 0?
а) 1. +
б) -1.
в) 0.

3. Решите неполное квадратное уравнение 2х2 – 18 = 0.
а) 2 и 3.
б) -1 и 9.
в) -3 и 3. +

4. Решите неполное квадратное уравнение х2 + 2х = 0.
а) -1 и 2
б) 0 и -2. +
в) 0 и 2.

5. Решите неполное квадратное уравнение 2х2 = 0.
а) 0. +
б) -1 и 0.
в) 2 и 0.

6. Найдите корни уравнения х2 -7х + 6 = 0.
а) — 1 и — 6.
б) 1 и 6. +
в) 0 и 6.

7. Найдите корни уравнения х2 + 6х + 5 = 0.
а) 1 и 5.
б)-1 и -6.
в) -1 и -5. +

8. Найдите корни уравнения х2 + 8х + 16 = 0.
а) — 4 и 4.
б) 8 и — 8.
в) — 4. +

9. Решите уравнение 7х2 — х – 8 = 0.
а) 1 и 7.
б) -1 и — 7.
в) -1 и 7. +

10. Найдите сумму корней уравнения х2 — 16х + 2 8 = 0.
а) -16.
б) 16. +
в) 28.

11. Найдите сумму корней уравнения 3 х2 — 15х -2 8 = 0.
а) 5.
б) 15.
в) 5. +

12. Найдите произведение корней уравнения 2 х2 — 15х — 2 8 = 0.
а) 14.
б) -14. +
в) 28.

13. Решите уравнение (2х – 3) (3х + 6) = 0.
а) 3 и 6.
б) 1,5 и 0,5.
в) — 2 и 1,5. +

14. Решите уравнение (х – 2)2 = 3х — 8.
а) 1 и 7.
б) 2 и 0,5.
в) 3 и 4. +

15. Один из корней квадратного уравнения равен 3. Найдите второй корень уравнения х2 — 21х + 54 = 0.
а) 18. +
б) — 18.
в) 27.

16. Один из корней квадратного уравнения равен -3. Найдите коэффициент р уравнения х2 + рх + 18 = 0.
а) — 9.
б) — 8.
в) 9. +

17. Какое из чисел -3, -1, 0, 1, 3 является корнем уравнения 3х2 -5х -8 = 0?
а) 1.
б) -3.
в) 0.
г) -1.
д) 3. +

18. Решите неполное квадратное уравнение 4х2 – 64 = 0.
а) нет корней.
б) -1 и 16.
в) 2 и ??. +

19. Решите неполное квадратное уравнение — х2 + 2х = 0.
а) -1 и 0.
б) 0 и -2.
в) 1 и 2. +

20. Решите неполное квадратное уравнение 2х2 = 0.
а) 1,5
б) -1 и 2.
в) 2. +

21. Найдите корни уравнения х2 — 4х + 3 = 0.
а) 2 и 1,5.
б)-1 и 1.
в) 0 и 3. +

22. Найдите корни уравнения х2 + 8х + 7 = 0.
а) 1 и 7.
б) -1 и 7.
в) -1 и -7. +

23. Найдите корни уравнения х2 + 10х + 25 = 0.
а) — 5 и 5.
б) — 5.
в) — 5 и 5. +

24. Решите уравнение 3х2 — 8х + 5 = 0.
а) 1 и 5.
б) -2 и 3,5.
в) 1*2\3 и 1. +

25. Найдите сумму корней уравнения х2 — 17х + 2 8 = 0.
а) -17.
б) 14. +
в) 28.

3×2 4x 6 с разложением

4x — 24 28 A) 28 B) (x — 6) 2 49 C) 1 D) x2 — 12x + 36 (x — 6) 2 67) Используйте синтетическое деление, чтобы найти частное и остаток. 68) x5 + 8×4 + 15×3 + 21×2 + 15x — 16 делится на x + 6 A) x4 + 2×3 + 3×2 + 3x + 3; остаток 4 B) x3 + 2×2 + 3x + 3; остаток 2 C) x4 + 2×3 + 3×2 + 3x + 2; остаток 0 D) x4 + 2×3 + 3×2 + 3x — 3; остаток 2 68) Фактор … Загрузка 308 литых пуль

[2] Учитывая, что 3×2 + bx + 10 = a (x + + c для всех значений x, найдите значения констант a, b и c.[4] (i) Решите уравнение 3×2 — 14x— 5 = 0. Кривая имеет уравнение y = 3×2 — 14x — 5. (ii) Нарисуйте кривую, указав координаты всех пересечений с осями. Преобразуйте каждое уравнение в форму вершины. 2 + 7x-20 = 0.… читать далее. Пожалуйста, помогите мне разложить следующие триномы. x2 + 2x-15

Тракторное навесное оборудование для экскаватора с опорой на столб

1B) 4x 2 — 4x + 1 + x 3 — 3x 2.2 + 3x.2 2-8 = x 3 -2x 2 + 8x — 7 => 4x 2 — 6x 2-4x + 1 + 12x — 8 = — 2x 2 + 8x -7 => — 2x 2 + 8x — 7 = — 2x 2 + 8x — 7 => 0 = 0 => каждый x является решением; C) x 3 + 2x 2 — 2x 2 — 4x + 4x + 8 + x (1 — x 2) = x — 4 => x 3 + 8 + x — x 3 = x — 4 => 8 = — 4, что невозможно.Следовательно, уравнение не имеет решения; (5x − 2 + 3×2) + (4x + 3) Пожалуйста, пошагово. Ответы: 1 Показать ответы Еще один вопрос по математике. Математика, 21.06.2019 16:30 … Письмо года 2019Шаг 1: Основная стратегия разложения этого «жесткого» трехчлена состоит в том, чтобы умножить старший коэффициент a и последний коэффициент c, чтобы получить определенное значение, называемое k. Затем мы находим Пример 1. Разложим трехчлен 5×2 + 16x + 3 на множители как произведение двух двучленов. Сначала умножьте начальную и последнюю константы трехчлена.Используйте синтетическое деление, чтобы определить, является ли x — 4 множителем. Это деление дает нулевой остаток, поэтому x = 1 должен быть нулем, что означает, что x — 1 является множителем. Поскольку я разделил линейный множитель (а именно, x — 1) из исходного полинома, то мой результат должен быть кубическим: 15×3 + 16×2 — 36x — 16. Амигуруми вязание крючком
2 двери вниз по рисункам шайеннов
  • 19 августа, 2007 · Пусть y1 = 2 + cos2x. Пусть y2 = 3sin 2x. Вставьте эти уравнения в свой калькулятор и обратите внимание на пересечение графиков между 0 и 2pi.точки пересечения составляют примерно 0,53,1,4, 3,67 и 4,54 радиана Генератор ключей пароля бесплатного Wi-Fi
  • c.) x — 6 d.) —2 3×3 —4×6 —5 C vlJI e, je, t J i tiij-? I-9.-5 4.) Если x = -2 и y = 5, найдите 3×2 -xy + (y — x) 2. () L_ (?) (C) .f (5- (-)) q of 5 … Число ангела 2034
  • Разложите многочлен на множители.а) 2×2 + 7x + 6 б) 2×2 + 9x + 4 в) 3×2 + 11x + 6 г) 2×2 + 3x — 9 д) 2x 2-7x + 3 … 3x 2 — 4x — 15 л) 3×2 + 4x + 1 m) 4×2 + 4x — 15 n … Дуплекс в аренду частному владельцу sacramento
  • Начать изучение Факторинговые полиномиальные выражения Unit Test 88%. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения. Daniel Defense mk12 upper на продажу
  • Вычленение наибольшего общего множителя (GCF) Процесс преобразования многочлена в произведение с использованием GCF всех его членов.полинома включает переписывание его в виде произведения, где коэффициент равен. В этом случае GCF (18, 30, 6) = 6, а коэффициент общей переменной с наименьшим показателем равен. x3.Шпальные угловые кронштейны
  • 4. Какова факторизованная форма 16x 2 — 16x — 12? (1 балл) 4 (2x — 2) (2x + 2) 4 (4x — 6) (x + 2) 4 (2x — 2) (2x + 3) 4 (2x — 3) (2x + 1) 5. Какова факторизованная форма 3x 2 + 21x — 24? (1 балл) 3 (x + 8) (x — 1) 3 (x + 6) (x — 3) 3 (x + 5) (x — 3) 3 (x + 7) (x — 3) проверьте мои работа 1.a 2.c 3.b 4.c 5.d Регистрация Cpa

Рабочий лист калькулятора для решения систем уравнений

Этот калькулятор решает систему линейных уравнений любого вида с указанными шагами, используя либо метод Гаусса. -Иордан Метод исключения или Правило Крамера.Чтобы решить любую систему, воспользуйтесь калькулятором системы уравнений.

С помощью этого онлайн-калькулятора линейных уравнений вы можете найти ответ на любое линейное уравнение. На приведенном ниже рисунке показан хороший пример механизма, который можно описать с помощью этих уравнений. Помимо предоставления результата, калькулятор предлагает подробные измерения и вычисления, которые привели к разрешению логарифмического уравнения.

Количество уравнений и количество неизвестных должно быть равным, а уравнение должно быть линейным (и линейно независимым). Тогда можно ожидать, что уравнения имеют одно решение. Нет необходимости писать уравнения в основной форме. Калькулятор легко выполняет эквивалентные операции с заданной линейной системой.

Системы уравнений Шаг за шагом. Примеры систем уравнений. Метод Гаусса.

Вы можете решить систему уравнений, построив линии на графике и посмотрев, где они пересекаются. Это называется «решение с помощью построения графиков» и является допустимым подходом для линейных уравнений с относительно простыми значениями наклона и точки пересечения по оси Y.Таблицы графических систем уравнений на этой странице соответствуют этим критериям …

Используя калькулятор, вы сможете решать дифференциальные уравнения любой сложности и типов: однородные и неоднородные, линейные или нелинейные, первого порядка или уравнения второго и высшего порядка с разделимыми и неотделимыми переменными и т. д. Распространение решения. уравнение дано в закрытом виде, имеет подробное описание.

Решение систем уравнений — рабочий лист задач для всех задач, определение переменных, запись системы уравнений и решение для всех переменных.2 + 1 = 0 и нажмите кнопку вычислить. Комплексное число …

Примечания к решению квадратных уравнений

  • Изучите и уточните, как решать квадратные уравнения путем факторизации, завершения квадрата и использования квадратной формулы с Bitesize GCSE Maths Edexcel. Каждый метод также предоставляет информацию о соответствующем квадратичном графе.

    Квадратное уравнение имеет вид ax2 + bx + c = 0, где a, b и c — вещественные числовые значения, не равные нулю. Shimano slx dc japan

  • У каждого из них есть модельные задачи, разработанные шаг за шагом, практические задачи, а также контрольные вопросы в конце листов.К тому же у каждого есть ключ для ответа. Решение квадратных уравнений путем факторинга Решение квадратных уравнений путем заполнения квадрата

    10.4 Решение уравнений в квадратичной форме, уравнения, сводимые к квадратичным Теперь, когда мы можем решить все квадратные уравнения, мы хотим решить уравнения, которые не являются точно квадратичными, но могут выглядеть квадратичными. или сгенерируйте квадратные уравнения. Начнем с первого. Уравнения квадратной формы Уравнение формы au2 bu c 0 Цитата для обучения звуковой ловушке

  • Решение математических задач / мономов, сложное сложение, вычитание, деление и умножение. простое, квадратное уравнение, решение Matlab, бесплатные онлайн-игры по математике для 9-х классов.

    7 мая 2013 г. · Видеоурок Corbettmaths по решению нелинейных одновременных уравнений. Corbettmaths Видео, рабочие листы, 5 дней в день и многое другое. … квадратичный, не нелинейный … Spx NC State Inspection Machine

  • Ch. 8 и 9: Системы уравнений / Линейные и квадратичные неравенства Lee / Ko 6 из 40 8.2 — Алгебраическое решение систем уравнений Решением системы уравнений является упорядоченная пара (s (x, y), которая удовлетворяет обоим уравнениям. решение представлено точкой (точками) пересечения уравнений.

    7 мая 2014 г. · Преобразование квадратных уравнений из стандартной формы в форму вершины Стандартная форма: y = ax2 + bx + c Форма вершины: y = a (x — h) 2 + k Преобразование из стандартной формы в форму вершины: y = ax 2 + bx = cy = a (x — h) + k знать a, b, c хотят a, h, ka = a = h Решить для y = k Подставить значения и перепишите. Пример 1: Что такое 0x8007007e

  • Решение квадратных уравнений путем факторизации Если не требуется графический метод, квадратные уравнения на бумаге без калькулятора, вероятно, будут включать факторизацию или завершение квадрата.Квадратные уравнения могут иметь два разных решения или корня.

    22 апреля 2011 г. · 1. Решение полиномиальных уравнений ๏ Решить факторингом Определить решения на графике ๏ Решить путем построения графиков 2. Решение полиномиальных уравнений ★ Решение полиномиального уравнения аналогично решению квадратного уравнения, за исключением того, что квадратное уравнение можно заменить на другой вид многочлена (например, кубический или квартирный). 3.

  • (3) Решите квадратные уравнения с помощью факторинга.notebook 11 февраля 2015 г. Bellwork Учитывая функцию y = 2×2 + 8x + 7 a.Найдите вершину b. Найдите ось симметрии c. Найдите yintercept d. Укажите, открывается ли график вверх или вниз. 1.3 Решение квадратных уравнений с помощью факторинга x2 + bx + c Словарь:

    Решение квадратных уравнений с помощью факторинга Подождите минутку здесь … Чтобы получить доступ к этим ресурсам, вам необходимо войти в систему или зарегистрироваться на веб-сайте (занимает буквально 1 минуту !) и внесите 10 документов в библиотеку CourseNotes. Недели для сертификации edd reddit

  • отмечает решение уравнений в квадратичной форме.комментарии (-1) отмечает свойства радикалов комментарии (-1) отмечает дискриминант. комментарии (-1) примечания к поиску уравнения …

    Следовательно, стандартная форма квадратного уравнения может быть записана как: ax 2 + bx + c = 0; где x — неизвестная переменная, а a, b, c — константы с ‘a’ ≠ 0 (если a = 0, то это становится линейным уравнением). Константы «a», «b» и «c» называются коэффициентами. Знаменитые имена зеленых драконов

  • 6 ноября 2020 г. · Этот веб-сайт использует файлы cookie, чтобы улучшить вашу навигацию по веб-сайту.Из них файлы cookie, которые классифицируются как необходимые, хранятся в вашем браузере, поскольку они необходимы для работы основных функций веб-сайта.

    Решение квадратных уравнений, квадратная формула Решение квадратного уравнения, то есть уравнения формы, заключается в нахождении значений, для которых утверждение верно. Определение 7 Решения квадратного уравнения называются корнями квадратичной функции. Идентификация передаточного числа с болтом Gm 10

  • Вы можете определить, имеет ли число сложную часть или нет, проверив, равна ли мнимая часть 0.imag (x) дает вам мнимую часть x, поэтому imag (x) == 0 проверяет, равна ли мнимая часть 0.

    2a: † Квадратичная формула является результатом решения max2 + bx + c = 0 путем завершения квадрата . † Квадратичную формулу можно использовать для решения любого квадратичного уравнения. † Если b2¡4ac <0, то реальных решений квадратного уравнения не существует. † Если b2¡4ac = 0, то квадратное уравнение имеет только один действительный нуль. Доступ к синологии из другой подсети

  • Квадратные уравнения не всегда могут быть решены с помощью факторизации.Квадратное уравнение теперь решено относительно x. Метод завершения квадрата кажется сложным, поскольку мы используем переменные a, b и c. Приведенные ниже примеры показывают использование числовых коэффициентов и показывают, насколько это просто.

    Калькулятор квадратного уравнения Калькулятор решит квадратное уравнение шаг за шагом, заполнив квадрат или используя квадратную формулу. Он найдет как действительные, так и мнимые (комплексные) корни. Факторизация Python на простые множители scipy

  • 10-1 решение квадратных уравнений с помощью построения графиков (понедельник, 23 апреля) Примечания: 10-1_solving_by_graphing.pdf Задание: 10-1_solving_by_graphing_worksheet.pdf (В заголовке указано 10.3, но это правильный рабочий лист)

    1) Факторизуйте квадратное уравнение. Например, чтобы решить квадратное уравнение. x 2 + 7 x + 12 = 0, разложите его на множители как (x + 3) (x + 4) = 0. 2) Решите уравнение, решив множители, так как по крайней мере один из них должен быть равен нулю, чтобы уравнение равным нулю. Уилл и будет упражнения pdf

  • Бесплатная программа для решения математических задач отвечает на ваши домашние задания по алгебре, геометрии, тригонометрии, исчислению и статистике с пошаговыми пояснениями, как репетитор по математике.являются двумя действительными различными решениями квадратного уравнения, что означает, что.

    22 часа назад · Это была первая машина, которая могла решать математические задачи на очень высокой скорости. 9-1: Квадратичные графы и их свойства: 9-2: Квадратичные функции: 9-3: Решение квадратных уравнений: 9-4: Факторинг для решения квадратных уравнений: 9-5: Завершение квадрата: 9-6: Квадратичная формула и Дискриминант: 9-7: Линейный . .. Bo3 модное меню театра

  • x — 4 = 10 Решение.2 x — 4 = 10 Решение. 5x — 6 = 3 x — 8 Решение. Решение. Решение. 2 (3 x — 7) + 4 (3 x + 2) = 6 (5 x + 9) + 3 Решение. Решение. УРАВНЕНИЯ, СОДЕРЖАЩИЕ РАДИКАЛЬНЫЕ (S) — Решите относительно x в следующих уравнениях. Решение.

    ax 2 + bx + c = 0. или 4a 2 x 2 + 4abx + 4ac = 0 [Умножение на 4a] или 4a 2 x 2 + 4abx = –4ac [Складывая b 2 с обеих сторон] или 4a 2 x 2 + 4abc + b 2 = b 2 — 4ac. или (2ax + b) 2 = b 2 — 4ac. Извлекаем квадратный корень из обеих сторон. 2ax + b =. или же. Следовательно, корнями квадратного уравнения ax2 + bx + c = 0 являются и.Mossberg 930 Coyote Choke

  • Урок 8 — Приложение для решения квадратных уравнений — заполнено. Notebook Тема: Заметки на интерактивной доске SMART Board Ключевые слова: Заметки, Белая доска, Страница интерактивной доски, Программное обеспечение Notebook, Notebook, PDF, SMART, SMART Technologies ULC, SMART Board Дата создания интерактивной доски: 20.10.2014 14:45:12

    Решение квадратных уравнений. Есть много способов решить квадратные уравнения, такие как факторизация, извлечение квадратного корня, завершение квадрата и использование формулы квадратичного уравнения.Факторинг включает в себя установку каждого фактора равным нулю и решение каждого фактора. Когда квадратичная часть состоит из квадрата и числовой части (например,), извлеките квадратный корень. Если уравнение не может быть решено путем факторизации и не имеет формы, готовой для извлечения квадратного корня, заполните квадрат или используйте формулу корней квадратного уравнения. Счетчики Wargaming

  • НАИБОЛЕЕ ПРОСТОЙ СПОСОБ РЕШИТЬ КВАДРАТИЧЕСКОЕ УРАВНЕНИЕ! L Если его невозможно факторизовать, используйте квадратную формулу. Квадратичная формула — второй самый простой способ решить квадратное уравнение.L На самом деле мы используем завершение квадрата только при определенных обстоятельствах. Первое обстоятельство, если я прошу вас, второе обстоятельство выходит за рамки

    .

  • Понятие знаки препинания – Знаки препинания — это… Что такое Знаки препинания?

    Понятие знаки препинания – Знаки препинания — это… Что такое Знаки препинания?

    Что такое пунктуация

    Пунктуа́ция — это систе­ма зна­ков пре­пи­на­ния и пра­вил их упо­треб­ле­ния.

    Что изучает пунктуация

    Пунктуацией в язы­ко­зна­нии назы­ва­ет­ся его раз­дел, изу­ча­ю­щий, во-первых, зна­ки пре­пи­на­ния, а во-вторых, их рас­ста­нов­ку на пись­ме.

    Без зна­ков пре­пи­на­ния пись­мен­ная речь сольет­ся в еди­ный поток речи, в кото­ром будет непро­сто разо­брать­ся. А в неко­то­рых слу­ча­ях без зна­ков пре­пи­на­ния в тек­сте воз­ник­нет дву­смыс­лен­ность. Помните, пре­сло­ву­тую фра­зу «каз­нить нель­зя поми­ло­вать»?

    Пунктуация при­зва­на сде­лать нашу пись­мен­ную речь упо­ря­до­чен­ной, чет­кой, понят­ной и ясной.

    Слово «пунк­ту­а­ция», как и мно­же­ство слов, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -ция, явля­ет­ся заим­ство­ван­ным из латин­ско­го язы­ка. Латинское сло­во punctum пере­ве­дем  как «точ­ка».

    Определение

    Пунктуа́ция (ср.-век. лат. punctuatio — от лат. punctum — точ­ка) — систе­ма зна­ков пре­пи­на­ния в пись­мен­но­сти какого-либо язы­ка, сами пра­ви­ла их поста­нов­ки в пись­мен­ной речи, а так­же раз­дел грам­ма­ти­ки, изу­ча­ю­щий эти пра­ви­ла.

    Пунктуация - это

    Пунктуация - это

    Принципы пунктуации

    Интонационный прин­цип — осно­ва пунк­ту­а­ции рус­ско­го язы­ка.

    Лингвисты Л. В. Щерба, А. М. Пешковский, Л. А. Булаховский счи­та­ли, что зна­ки пре­пи­на­ния явля­ют­ся фор­маль­ным пока­за­те­лем рит­ми­ки и мело­ди­ки речи. С дру­гой сто­ро­ны, рус­ская пунк­ту­а­ция отра­жа­ет отча­сти инто­на­цию: на месте точ­ки как завер­ша­ю­ще­го зна­ка пре­пи­на­ния голос пони­жа­ет­ся, на месте тире дела­ет­ся более дли­тель­ная пау­за, чем на месте поста­нов­ки запя­той и т. д.

    Ученый Я. К. Грот ука­зы­вал син­так­си­че­ский прин­цип пунк­ту­а­ции. Он счи­тал, что зна­ки пре­пи­на­ния дела­ют более нагляд­ным син­так­си­че­ский строй пись­мен­ной речи, выде­ля­ют отдель­ные пред­ло­же­ния и их части в соста­ве слож­ных пред­ло­же­ний.

    Логический прин­цип пунк­ту­а­ции обес­пе­чи­ва­ет пони­ма­ние тек­ста, смыс­ло­вое деле­ние его на части и соот­вет­ствен­ную поста­нов­ку зна­ков пре­пи­на­ния. Смысловой прин­цип осо­бен­но заме­тен при осо­боб­ле­нии вто­ро­сте­пен­ных чле­нов пред­ло­же­ния, а так­же в при­со­еди­ни­тель­ных и уточ­ня­ю­щих кон­струк­ци­ях.

    Очевидно, что все ука­зан­ные прин­ци­пы пунк­ту­а­ции сов­ме­ща­ют­ся в еди­ной систе­ме пунк­ту­а­ции рус­ско­го язы­ка.

    Знаки препинания

    В рус­ском язы­ке основ­ных десять зна­ков пре­пи­на­ния. Перечислим их: точ­ка, запя­тая, вопро­си­тель­ный знак, вос­кли­ца­тель­ный знак, мно­го­то­чие, запя­тая, точ­ка с запя­той, двое­то­чие, тире, скоб­ки (круг­лые), кавыч­ки.

    Знаки пре­пи­на­ния слу­жат для обо­зна­че­ния в пред­ло­же­нии и в тек­сте смыс­ло­вых гра­ниц, зна­че­ние кото­рых осо­бо под­чер­ки­ва­ет­ся пишу­щим. Знаки пре­пи­на­ния делят текст на части — пред­ло­же­ния, а внут­ри слож­ных пред­ло­же­ний отде­ля­ют, напри­мер, про­стые пред­ло­же­ния друг от дру­га или глав­ное пред­ло­же­ние от под­чи­нен­но­го и т.д.

    Разделы русской пунктуации и основные группы правил

    Разделы русской пунктуации и основные группы правил

    Разделы русской пунктуации и основные группы правил

    Видеоурок «Что такое синтаксис и пунктуация»

    Обучающий материал

    russkiiyazyk.ru

    Русский язык. Термины. Пунктуация.

     

     

     

     

    Пунктуация  — от ср.-век. лат. punctuatio, отлат. punctum — точка):

    • это система знаков препинания в письменности какого-либо языка;
    • правила постановки знаков препинания;
    • раздел грамматики, изучающий эти правила.

     

    Система современной русской пунктуации складывалась с XVIIXVIII веков

    До XV века в России вообще писали без знаков препинания и пробелов. Можно представить, как же сложно было читать.

    Система пунктуации обладает гибкостью: наряду с обязательными правилами она содержит указания на вариативность использования знаков препинания. Это связано с особенностями текста.

    Неправильно расставленные знаки препинания могут исказить смысл.

    Вспомним знаменитую фразу из мультфильма: «Казнить нельзя помиловать».

    От постановки запятой в данном предложении завит чья-то жизнь.

     

    Значение знаков препинания:

    • указывают на смысловое членение высказывания;
    • помогают установить смысловые отношения между словами в предложении;
    • помогают отразить интонацию высказывания.

    Каждый пунктуационный имеет свое предназначение.

    Само название запятой происходит от слов «запинка», «препятствие». Запятая – это  маленькая пауза. Она выполняет функцию разделения (например, между однородными членами), и выделения (обособленные члены)

    • Многоточие (…)

    Обозначает недосказанность, а также взволнованность речи.

    • Восклицательный знак (!)

     Помогает выразить различные чувства.

    • Вопросительный знак (?)

    Используется для вопроса при желании получить какую- то информацию.

    Скобками выделяют информации, которая не является первостепенной, это как вставка, попутное замечание. Они также выделяют дополнительную информацию, пояснение, сопутствующее замечание.

    Используются для оформления цитат, дословной передачи чьих-то слов, а также для подчёркивания переносного значения слова.

    Указывает на законченность высказывания.

    Используется при пояснении, дополнении, указании причины (ставится в бессоюзном сложном, при обобщающих словах).

    Ставится для создания эффекта неожиданности, обозначения следствия, противопоставления, сравнения, для перехода от перечисления к обобщению.


    Из истории знаков препинания.

    • Раньше всех была введена точка (с 80-х годов 15 века). Чтобы поставить точку, достаточно ткнуть карандашом или пером в бумагу. Оказывается, глагол ткнуть и существительное точка – исторически однокоренные слова.
    • К концу первой четверти 16 века появилась запятая.
    • Затем появилась точка с запятой. Интересно, что сначала её использовали и как знак вопроса, и как промежуточный знак между двоеточием и запятой.
    • С развитием книгопечатания в России (первая печатная книга — «Апостол», создана Иваном Фёдоровым при Иване Грозном в 1564 году) продолжает активно развиваться система знаков препинания.
    • В книгах первой половины 16 века уже использовались запятая, точка с запятой, вопросительный знак. Чуть позже появился восклицательный знак.
    • В «Грамматике словенской» Мелетия Смотрицкого (1619 г.) появились круглые скобки.
    • К концу 18 века стали известны тире, кавычки и многоточие.

    Как раньше назывались знаки препинания?

    • Точка с запятой — полуточие,
    • Восклицательный знак – удивительный знак,
    • Тире- черта, молчанка.
    • Скобки – вместительный знак.
    • Многоточие – пресекательный знак.
    • Чёрточка как знак переноса – единительный знак.

    Научиться правильно ставить знаки препинания, понимать их роль в тексте – дело трудное, но необходимое. Данные знания помогают лучше понять автора, его мысли. Текст становится понятнее, глубже, интереснее.


    Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

     

     

     

     

    poznaemvmeste.ru

    Что изучает пунктуация? Знаки пунктуации в русском языке :: SYL.ru

    Любому из нас в школе приходилось писать диктанты по родному языку. И, наверное, самым обидным было снижение итоговой оценки из-за пропущенной или лишней запятой. Давайте узнаем, почему этот символ и подобные ему так важны в языке, и какая наука специализируется на этом вопросе.

    Что изучает пунктуация?

    В конце предыдущего предложения стоит известный всем нам вопросительный знак, который сигнализирует каждому читателю, что это вопрос, а не утверждение. Именно на изучении подобных сигнальных элементов и концентрируется такая наука, как пунктуация.

    знаки препинания русского языка

    Причем она специализируется не только на формировании и регулировании норм и правил постановки пунктуационных знаков, но также изучает их историю.

    Для чего она нужна?

    Узнав, что изучает пунктуация, стоит обратить внимание на ее практическую ценность. Ведь, к примеру, практическое значение орфографии понятно большинству из нас – если не приучать людей правильно писать, окружающим станет непонятно, что они хотят сказать: полет или помет и т. п. При этом многие «жертвы» школьных пунктуационных репрессий до сих пор недоумевают: какая разница, где ставить запятую, зачем она вообще нужна, и почему для изучения ее была сформирована целая наука.

    пунктуация знаки

    Давайте разберемся. Итак, пунктуация важна для облегчения восприятия текста. С ее помощью предложения или их части отделяются друг от друга. Это позволяет пишущему сконцентрировать внимание на нужной ему мысли.

    Чтобы более наглядно понять значение пунктуационных знаков, стоит вспомнить «бородатый» пример из мультфильма «В стране невыученых уроков» – «Казнить нельзя помиловать».

    От того, в каком месте будет поставлена запятая, зависела жизнь главного героя – Вити Перестукина. Если бы он ее поставил таким образом: «Казнить, нельзя помиловать» – Вите грозила бы смерть. К счастью, мальчик правильно перенес знак: «Казнить нельзя, помиловать», и таким образом спасся.

    Помимо акцентирования внимания на определенных частях предложения, именно пунктуация часто помогает понять его смысл.

    Например, если в конце предложения «Наша мама пришла» поставить просто точку, это будет констатация факта прихода матери.

    Если заменить ее на вопросительный знак – это будет уже не утверждение свершившегося факта, а вопрос: «Наша мама пришла?».

    Этимология термина

    Рассмотрев, что изучает пунктуация и для чего она нужна, можно обратить внимание на происхождение этого понятия.

    Изучаемый термин был образован от латинского слова punctum, которое переводится как точка. Исходя из этого, можно предполагать, что первым знаком препинания в истории является именно точка (во всяком случае в русской пунктуации это так).

    Считается, что древние греки стали первыми использовать ее, как знак окончания предложения или даже целого абзаца.

    Знаки препинания

    Зная, что изучает пунктуация, стоит более подробно остановиться на этом. Иначе говоря, давайте уделим внимание препинательным знакам. Также они именуются пунктуационными и являются элементами письменности, необходимыми для достижения таких целей.

    Основные из них такие:

    • Разделение/выделение слов, словосочетаний, смысловых отрезков в предложении или целом тексте.
    • Указывают на грамматические, а иногда и логические связи между словами.
    • Указывают на эмоциональный окрас предложения и его коммуникативный тип.
    • Сигнализируют о законченности/незаконченности высказывания/мысли.

    В отличие от слов, пунктуационные символы не являются членами предложения, хотя и выполняют в нем весьма важные функции.

    Необходимость подобных знаков подчеркивается тем, что в большинстве текстовых редакторов при проверке правописания ошибки в пунктуации выделяются отдельным цветом – зеленым, в то время как орфографические – красным.

    Виды знаков препинания, которые есть в русском языке

    Чтобы вспомнить, какие именно разделительные символы применяются в русском, стоит вспомнить любой урок о пунктуации. На нем обязательно упоминалось о большинстве подобных элементов. Все они делятся на две категории: парные и непарные.

    Первых значительно меньшее количество: кавычки «», скобки (), 2 запятые и 2 тире.

    Они служат для выделения какого-то слова, словосочетания или части предложения и всегда применяются вместе, функционируя как единое целое.

    При этом кавычки также используются для выделения названий на кириллице и как обозначение прямой речи.

    Кстати, самые распространенные ошибки в пунктуации парных знаков – это забыть поставить второй из них.

    Непарных пунктуационных символов значительно больше. Они делятся на группы, согласно своим прямым функциям. Причем некоторые из них способны выполнять не одну, а сразу две роли.

    • Точка (.), многоточие (…), а также знаки – вопросительный (?) и восклицательный (!). Предназначены для обозначения законченности смысловых отрезков предложения или текста. При этом они могут указывать на коммуникативный тип, эмоциональную окраску, а также степень законченности.
    • Двоеточие (:), тире (–), запятая (,), точка с запятой (;) предназначены для указания на отношения между частями предложения.
    • Точка (.), дефис (-), косая черта (/) – применяются для сокращения слов. Касаемо последнего символа есть споры. Поскольку отдельные ученые относят его к орфографическим знакам. многоточие знак
    • Многоточие (…) также применяется, когда необходимо обозначить пропуски в тексте. Как правило, этот элемент используется при цитировании.
    • Красная строка. Этот пунктуационный знак занимает особое место. Поскольку технически не является символом – это просто пропуск (пробел) между словами или абзацами.

    Анализируя вышесказанное, можно заметить, что ничего не было сказано об апострофе. Однако данный символ относится к орфографическим, а не пунктуационным. Поэтом речь о нем в данном контексте быть не может.

    История русской пунктуации

    В Российской империи пунктуации как таковой не существовало до второй половины XV в. И лишь в 80-х годах начала использовать точка.

    Примерно через 40 лет в грамматике стали ставиться запятые.

    точка с запятой

    Соединение этих символов в один (точку с запятой) произошло позже. Причем проверка пунктуации древних текстов показала, что изначально он выполнял функции вопросительного знака. Так что если при чтении документа, датируемого ранее XVIII в., будет стоять вопросительный знак, можно сделать вывод, что, вероятно, бумага является подделкой.

    вопросительный знак

    Однако с XVIII в. для обозначения вопроса стал применяться особый символ. Кстати, в тот же период в империи стал использоваться и восклицательный знак, который изначально сигнализировал об удивлении, а не о восклицании. Именно поэтому он носил название «удивительная».

    Первым парным знаком в грамматике российского языка стали круглые скобки, впервые отмеченные при проверке пунктуации в документе 1619 г.

    Тире, кавычки и многоточие появились тоже только в XVIII в. Причем одним из первых и главных их популяризаторов стал Николай Карамзин.

    Необычные знаки препинания, которые не применяются в современном русском языке

    Помимо хорошо известных нам символов, существует еще ряд знаков, которые не признаны русской и многими другими грамматиками. Если их попробовать поставить в текстовом редакторе, обязательно последует сообщение о необходимости исправления пунктуации в предложении.

    необычные знаки пункуации, которых нет в русском
    • Интерробанг – гибрид вопросительного и восклицательного знаков.
    • Риторический вопросительный знак, выглядящий как зеркальное отражение обычного символа такого рода. Он применялся в английском лишь несколько десятилетий в конце XVII в.
    • Иронический знак. Внешне похож на вышеупомянутый, но немного меньше и ставился в начале предложения. Возник во Франции XIX в.
    • Любовный символ, который советуют применять в поздравительных открытках. Он выглядит как вопросительный знак и его отражение, вместе образующие сердечко.
    • Согласительный символ выглядит как два восклицательных написанных от одной точки. Символизирует выражение доброй воли.
    • Знак уверенности. Выглядит как перечеркнутый в виде креста восклицательный символ.
    • Авторитетный. Похож на предыдущий, однако его перечеркивает не прямая, а лига. Применяется в приказах или советах.
    • Астеризм. Похож на три звездочки, размещенные в виде перевернутой пирамиды. Ранее служил для разделения смысловых глав, а также частей книг или обозначал незначительные перерывы в длинном тексте.
    • Восклицательная и вопросительные запятые. Предназначены для интонационного выделение слов или фраз внутри предложения.

    www.syl.ru

    Авторская пунктуация: понятие и примеры

    Понятие об авторской пунктуации часто будоражит умы редакторов и корректировщиков. В каких случаях намеренно измененную пунктуацию нужно сохранять в таком виде? Где проходит та тонкая грань между авторским замыслом и банальной безграмотностью? Что такое авторская пунктуация? Попытаемся разобраться в этой статье.

    Что такое пунктуация

    Слово “пунктуация” происходит от латинского punctum, что значит ‘точка’. Это система специальных графических знаков, которые служат для разделения речи на отдельные смысловые части как устно, так и письменно. Знаки пунктуации не относятся к алфавиту, но являются одним из видов инструментов языка — они организовывают отдельные слова и предложения в смысловые блоки, и придают написанному тексту определенную структуру.

    Многообразие знаков препинания

    Существуют определенные нормы и правила расстановки знаков пунктуации, имеющие свои особенности в каждом из языков мира. Наличие пунктуационных норм гарантирует некий порядок в написании текстов и в их толковании. Однако литература знает множество примеров своеобразной расстановки знаков в тексте, что стали исключениями из принятых норм — такое явление называется авторская пунктуация. Правила и языковые нормы в этом случае отходят на второй план, но не отрицаются полностью.

    Оригинальная пунктуация выстраивается на основе существующих принципов. Кроме того, знаки препинания бывают вариативными — часто у автора есть выбор, какой именно знак здесь поставить, какой именно смысловой нюанс подчеркнуть. Выбранный символ в любом случае будет грамматически правильным.

    О сути знаков препинания

    Авторская пунктуация объединяет такие явления, как вся совокупность знаков препинания в конкретной работе автора или же нестандартная, отклоняющаяся от принятых правил их расстановка. Зачем же писатели и поэты используют этот прием?

    Знаки пунктуации для автора художественного произведения — такие же инструменты, как буквы и слова. С их помощью писатели и поэты выстраивают ритмический рисунок текста. Они словно бы ведут читателя сквозь повествование, указывая, что вот тут стоило бы остановиться, а здесь можно ускориться для разбега.

    Палитра вопросительных знаков

    Для грамотного читателя предложение с авторской пунктуацией — это словно приглашение от самого писателя остановиться и поразмыслить над текстом. Грамотный читатель сразу же задаст себе вопрос — а почему этот знак тут появился? Скобки часто используют для дополнительных ремарок, тире — для резкого противопоставления. Многоточие часто задает минорное настроение — словно герой задумался или тоскует о чем-либо.

    Правильная стратегия расстановки знаков препинания заключается не только в слепом следовании грамматическим нормам и правилам, но и в опоре на свою языковую интуицию, в понимании правильной интонации записываемого предложения, а также — в понимании своего намерения. Автор должен осознавать, что именно он хочет сообщить читателю. Не лишним будет попытаться представить себя на месте читателя и подумать, как последний воспримет написанное автором в контексте уже прочитанного.

    Когда заговорили об авторской пунктуации?

    Современному читателю будет непривычно это услышать, однако до XIX века отдельного понятия о знаках, расставленных лично автором, практически не существовало, особенно в русской литературе. Многим работникам пера никакого дела не было до знаков препинания — они смело оставляли право на их расстановку за корректорами и редакторами. Авторская орфография и пунктуация могла быть несколько раз переосмыслена сторонними людьми. В наши дни, когда даже точка, поставленная в смс-сообщении, заставляет усомниться в смысле написанного, трудно представить, что поэт позапрошлого века мог вообще не заботиться о запятых.

    Знаки препинания - отдельный инструмент работы

    Многие старые произведения в изначальном их варианте мы бы с вами, может, и не узнали — некоторых знаков еще не существовало в принципе. Кроме этого, современная манера расстановки знаков отличается от принятой в старину. Лермонтов, например, ставил в многоточии точек куда больше, чем три — их количество могло доходить и до 5-6.

    История знаков препинания: интересные факты

    Знаки препинания создавались и развивались постепенно, параллельно с обогащением языков. От античного периода вплоть до эпохи Возрождения использование пунктуации было бессистемным и не контролировалось никакими нормами. Но вот настала эра книгопечатания — и нормы пунктуации рано или поздно должны были быть унифицированы. Это случилось в XVI веке.

    Создателями современной пунктуационной системы считают итальянских книгопечатников Альдов Мануциев Старшего и Младшего — деда и внука. Им приписывают изобретение точки с запятой, многих и поныне известных шрифтов, а также первое использование фирменного издательского знака. Но первые знаки препинания появились задолго до Мануциев.

    Точка

    Точка обозначает завершенность мысли автора, логический конец чего-либо и является древнейшим из знаков препинания. Впервые она появилась еще у древних греков, а в русской письменности — аж в конце XV века. Поначалу было безразлично, на какой высоте ее ставить — она могла оказаться как у основания строки, так и посередине.

    В церковнославянской письменности существовал прообраз точки — так называемый «знак остановки» в виде креста. Им писец обозначал место, где вынужден был прервать переписывание. При этом знак остановки вполне мог ставиться в середине недописанного слова. Кроме этого, паузу в тексте могли обозначать с помощью двоеточия, трех точек в виде треугольника или четырех, в виде ромба.

    Запятая

    Запятая словно указывает на смысловое равноправие в контексте всего предложения тех слов и фраз, которые она разделяет. В русских рукописях запятая появляется приблизительно на полвека позже точки — в начале XVI века.

    Двоеточие

    Главная задача двоеточия — объяснять и растолковывать. Обычно после этого знака всегда следуют подробности, дающие ключ к пониманию предыдущей части предложения. Но поначалу в русском языке двоеточие выполняло куда больше функций — оно использоваться в качестве знака сокращения (как точка сейчас), ставилось в конце предложения, заменяло многоточие. В некоторых европейских языках (финский, шведский) двоеточие до сих пор употребляется для сокращения слова (как в русском дефис в середине слова). Также двоеточие употребляют, если после него по тексту следует авторская речь. Пунктуация в этом случае дополняется еще и кавычками.

    Тире

    Из всех знаков препинания в русской письменности позже всего появилось тире — писатель Карамзин ввел его в обиход в XVIII веке. Название произошло от французского слова tiret — разделять. Поначалу тире называли куда-более интересно: ‘молчанка’ или ‘знак мыслеотделительный’. Впрочем, эти названия ясно дают понять о функции тире — многозначительная пауза перед следующей частью предложения.

    Многоточие

    Знак многоточия в русском языке сначала носил название ‘знак пресекательный’. Впервые в нормах грамматики он упоминается в начале XIX века. Сегодня многоточие может выражать недосказанность или некую неуверенность автора в написанном. Также с многоточия, по задумке автора, может и начинаться предложение, если нужно указать на то, что действие уже началось.

    Восклицательный знак

    Знак восклицания пришел к нам из латинского языка. Древние римляне для того, чтобы отметить в тексте место, которое им особенно понравилось, использовали короткое словечко ‘Io’, обозначающее радость. С течением времени форма этой вставки становилась все более эргономичной — буква О уменьшилась в размере и сползла под букву I. В результате появился современный восклицательный знак, по сути являющийся предком смайлика. Сейчас восклицание в тексте может отображать не только радость, но и испуг, удивление, тревогу, гнев, а также много других эмоций.

    Восклицательный знак для эмоциональной окраски

    Вопросительный знак

    История происхождения вопросительного знака схожа с предыдущей, касающейся знака восклицания. Для выражения вопроса и озадаченности у римлян существовала приписка ‘Qo’. Постепенно она тоже трансформировалась в более компактную форму. Активно использовать вопросительный знак стали в XVII-XVIII веках.

    Вместе с восклицательным вопросительный знак может формировать еще более выразительные сочетания ?! и ?!!, под которыми чаще всего скрывается удивление. Также оба знака сочетают с многоточием — тогда удивление перерастает в ошеломление. На самом деле уже существует объединенный знак из вопросительного и восклицательного, называемый интерробанг. Его придумали всего 60-70 лет назад в Америке и даже какое-то время использовали в газетах, однако новомодный знак не прижился. Так что если вы захотите удивить читателей своей авторской пунктуацией, пример для заимствования у вас уже есть.

    Интерробанг - знак, который так и не прижился

    Интересно, что в испанском языке оба знака — вопросительный и восклицательный — используются и в перевернутом положении. Перевернутый знак преддверяет фразу — вопрос или восклицание — схоже с принципом открытых-закрытых кавычек.

    Кавычки

    Кавычки служат для обособления прямой речи, цитирования, придания слову иронического подтекста, для вставки в текст названий или редких слов, объяснение которых впоследствии дается. Кажется, ни у одного другого знака не существует такого разнообразия форм — в разных языках используются разные виды кавычек:

    • «елочки»-кавычки — в русском языке на печати;
    • „лапки“-кавычки — в немецком языке или в русском языке, если пишут от руки;
    • “английские” кавычки, двойные или одинарные;
    • „польские” кавычки;
    • »шведские« кавычки — направлены в обратную сторону по отношению к слову;
    • японские и китайские кавычки — не похожи ни на одни другие. Их вы видите ниже на картинке.
    Так выглядят японские кавычки

    Отдельные правила существуют для кавычек в кавычках. В русском языке кавычками первого порядка являются кавычки-елочки, а внутри них — немецкие кавычки-лапки. К примеру, рассмотрите, каким именно образом вписывается в наше повествование следующая фраза: «Учитель сказал: „Выпишите предложение с авторской пунктуацией“». Если нагромождение знаков смущает — допускается использование исключительно кавычек-елочек, при этом вторая, закрывающая кавычка совместит на себя функции обоих порядков.

    Первостепенная задача — выделить главное

    Часто авторская пунктуация, противоречащая правилам, применяется там, где автор намеренно хочет выделить нечто. Наш взгляд словно сам притягивается туда, где стоит лишнее тире. Текст становится более экспрессивным и обретает эмоциональную окраску.

    Например, часто нейтральные по своей эмоциональной окраске запятые заменяют более выразительным тире — особенно там, где нужно выдержать драматическую паузу. Лингвисты называют этот прием “усиление знаковой позиции”.

    Также запятые могут заменяться точками. Кстати, вопреки распространенному заблуждению, всем известная строчка из стихотворения А. Блока: “Ночь, улица, фонарь, аптека” содержит запятые, а не точки.

    Особенности стиля писателя

    Говоря об авторской пунктуации в отношении конкретного литератора, часто имеют в виду его манеру расставлять знаки препинания. Одни увлекаются многоточиями, а другие, например, часто используют тире. Своеобразная манера письма и расстановки знаков словно бы становится визитной карточкой писателя. Вспомните, например, Маяковского и его игру со строчками. В свою очередь, Ф. М. Достоевский любил использовать тире после союза и, а Максим Горький мог поставить его и на месте запятой.

    Если же речь идет о процессе издания книги, то под определение “авторская пунктуация” попадают все встречающиеся в тексте знаки, в том числе и те, которые расставлены в соответствии с правилами. После правки текста пунктуация может измениться — корректор вправе улучшить грамматическую сторону текста на свое усмотрение.

    Ничего лишнего: авторская пунктуация… без пунктуации

    Одним из методов воздействия на читателя в современной литературе может быть и полное отсутствие знаков препинания. Чаще всего этот прием применяют в белом или свободном стихе. Иногда писатель или поэт старается структурировать написанное хотя бы по строкам, но бывает, что и намеренно старается отказаться от ровного внутреннего ритма повествования. Текст словно надвигается на читателя сплошной своей массой и поглощает его целиком, не давая опомниться.

    Такое произведение — это всегда загадка, ответ на которую каждый читатель находит самостоятельно, расставляя смысловые акценты. Максимальной гиперболизации этот прием достигает, если слова писать без пробелов и заглавных букв — по сути, именно так выглядел текст во времена зарождения письменности.

    Слишком много знаков

    Существует и обратный к отсутствию разделительных знаков прием авторской пунктуации — перенасыщение текста знаками. Этим способом автор одинаково может как выражать суетливость или поспешность происходящего, так и словно чеканить события и создавать ощущение полной их отчетливости. Подобный метод работы с текстом называется парцелляция — от французского слова “парсель”, обозначающего частицу. Часто в качестве знака-разделителя используются точки — множество предложений размером в одно-два слова заставляют наш взгляд и ум цепляться за каждую деталь в тексте.

    Трансформирующаяся пунктуация: использование смайлов

    Хотим мы того или нет, но использование в интернет-переписке смайлов постепенно обретает все большее значение. Уже даже существуют научные работы на тему того, считать ли смайлики знаками пунктуации или нет? Пока что исследователи языка сходятся на том, что смайл, составленный из знаков препинания — двоеточие и скобка — может служить таковым, а вот картинка из набора смайлов в мессенджере уже нужно считать пиктограммой. В любом случае, смайлы как разделители текста вполне могут претендовать на вхождение в категорию авторской пунктуации, и их правила расстановки уже начинают формироваться.

    Смайлы как знаки препинания

    Авторитетные знатоки современной лингвистики утверждают, что смайл нужно обособить от остального текста если не двумя, то хотя бы одним пробелом. Также смайл-скобка всегда “съедает” точку, чтобы избежать визуального нагромождения знаков в предложении — даже если это ваша авторская пунктуация. Примеры можно отыскать на любом форуме — для большинства пользователей интернета скобка-смайл даже стала заменителем точки, и наличие последней может вызывать сомнения — почему мой собеседник не улыбнулся? Что пошло не так?

    Прием зачеркнутого текста

    Другой излюбленный прием пользователей сети — использовать зачеркнутый текст в ироничном ключе. Автор словно позволил себе чуть больше вольности, написал то, что думает — а потом вспомнил, что его читают приличные люди, зачеркнул написанное и придумал более удобоваримый вариант. Таким приемом часто пользуются блоггеры с хорошим чувством юмора. Возможно, когда-нибудь мы увидим подобный пример и в школьном учебнике в качестве предложения с авторской пунктуацией.

    Авторский стиль или невежество?

    Нельзя сделать в предложении грубую ошибку и прикрываться понятием авторской пунктуации. Последняя всегда служит элементом выразительности, в то время как неправильно поставленный (или наоборот, забытый) знак просто свидетельствует о вашей неграмотности. Любая пунктуация должна способствовать восприятию текста, а не затруднять его. Авторская орфография и пунктуация еще долго будут служить объектом для многочисленных дискуссий, но для того чтобы нарушать правила — нужно для начала в них разобраться.

    fb.ru

    Чем отличаются друг от друга слова являющиеся синонимами: Чем отличаются друг от друга слова, являющиеся синонимами? Приведите примеры (2-3)

    Чем отличаются друг от друга слова являющиеся синонимами: Чем отличаются друг от друга слова, являющиеся синонимами? Приведите примеры (2-3)

    Чем отличаются друг от друга слова, являющиеся синонимами? Приведите примеры (2-3)

    Складіть порівняльну таблицю Сприйняття дорослого та хлопчика під час огляду магазину використуйте цитату Зміна почуттів батька,Зміна стану Сина​

    Срочно помогите пожалуйстаНеобходимоНе обходимоНе употребляется без НЕЕсть противопоставлениеЕсть отрицаниеМожно заменить синонимом без НЕВовсе нелегк … оВовсе не легкоНе употребляется без НЕМожно заменить синонимом без НЕЕсть усилительное словоЕсть противопоставлениеНеукоснительноНе укоснительноНе употребляется без НЕЕсть противопоставлениеМожно заменить синонимом без НЕЕсть отрицаниеНужно выбрать как пишется, и выбрать правило к слову

    составьте предложение о погоде температурой в -15​

    1.Каким вы представляете царя Берендея? 2. Как он относится к своим подданным? 3.Опишитемир берендеева царства. По каким законам они живут?​

    перечисли слова или словосочетания в том порядке, в каком они встречаются в предложении​

    На всех снежных2 п..лях рыж..е протал..ны. Это апрельские в..снушки. Всю долгую зиму в л..сах и п..лях пахло снег..м. Сейчас оттаяли2 новые зап..хи. … Ч..рные пласты пашни пахнут з..млёй и ветром. В л..су пахн..т прелыми лист..ями и нагретой2 к..рой. Зап..хи сочатся сквозь первую з..лёную щ..тинку тр..вы сквозь первые цв..ты, похож..е на брызги со..нца. Струйками ст..кают с первых клейких л..сточков б..рёз капают вместе с б..рёзовым2 соком. По невидимым пахучим тропинкам тороп..тся первые пч..лы мчатся2 первые баб..чки. Быстрые л..сные руч..и вп..тали2 зап..хи мхов старой тр..вы л..жалых лист..ев1 т..ж..лых б..рёзовых капель и пон..сли по з..мле. Озаглавьте текст (2 балла). Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания (30 баллов). Определите (8 баллов): стиль текста; тип текста; тему; основную мысль. Выпишите средства выразительности, назовите их (5 баллов). Выполните синтаксический разбор предпоследнего предложения (разберите по членам предложения, составьте схему и запишите характеристику) (5 баллов). Выполните морфемный разбор выделенных слов (индекс 2) (5 баллов). Выполните фонетический разбор слова «лист..ев» (индекс 1) (5 баллов). Смотрите образцы разборов:

    (Горный) лыжи — очень (интересный), но (сложный) вид спор-та. Кроме (специальный) лыж и ботинок с креплениями поза-боться о защите: (тёплый) перчатки … и шлем смягчат (случайный)падение, а (горнолыжный) маска позволит тебе не отвлекатьсяна (яркий) солнце. Начинать кататься нужно обязательно с ин-структором или (опытный) лыжником. Он поможет тебе и пока-жет (правильный) движения.Можно скорее​

    составьте текст из 10 предложений с разносклоняемыми существительными​

    Задание 1. Работа с текстом.Задания:- озаглавить текст;- определить основную мысль текста;- переписать, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы … и расставляя недостающие знаки препинания;- выписать 2 словосочетания: определяемое слово + одиночное приложение;- графически подчеркнуть обособленные определения;- сделать полный синтаксический разбор выделенного предложения. Смертельно ране..ый пар..ход «Титаник» погибал медле..о мучительно долго словно (не)хотел ра(с,сс)тава(т,ть)ся с жизнью. А сотни людей обр..чё..ые вместе с ним на гибель слушали музыку (Б,б)етховенской симфонии и эта музыка укр..пляла их волю вливала в них мужество уб..регала от паники от душевных мук от сума..шествия.Музыка Бетховена звучала мужестве..о и величаво заглушая шум водызаполнявш..й тело корабля. Заглушавшая страдания гибнущих людей она звучала до той минуты пока волны (не)накрыли палубу вместе с музыкантами. Один из спасе..ых па(с,сс)ажиров вид..л троих из музыкантов смывших водой. Оставшиеся пятеро держались за перила после чего Хартли воскликнул (Г,господа я прощаюсь с вами!​

    нужно вставить пропущенные буквы

    Напишите, чем отличаются друг от друга слова, являющиеся синонимами. Приведите примеры.

    Складіть порівняльну таблицю Сприйняття дорослого та хлопчика під час огляду магазину використуйте цитату Зміна почуттів батька,Зміна стану Сина​

    Срочно помогите пожалуйстаНеобходимоНе обходимоНе употребляется без НЕЕсть противопоставлениеЕсть отрицаниеМожно заменить синонимом без НЕВовсе нелегк … оВовсе не легкоНе употребляется без НЕМожно заменить синонимом без НЕЕсть усилительное словоЕсть противопоставлениеНеукоснительноНе укоснительноНе употребляется без НЕЕсть противопоставлениеМожно заменить синонимом без НЕЕсть отрицаниеНужно выбрать как пишется, и выбрать правило к слову

    составьте предложение о погоде температурой в -15​

    1. Каким вы представляете царя Берендея? 2. Как он относится к своим подданным? 3.Опишитемир берендеева царства. По каким законам они живут?​

    перечисли слова или словосочетания в том порядке, в каком они встречаются в предложении​

    На всех снежных2 п..лях рыж..е протал..ны. Это апрельские в..снушки. Всю долгую зиму в л..сах и п..лях пахло снег..м. Сейчас оттаяли2 новые зап..хи. … Ч..рные пласты пашни пахнут з..млёй и ветром. В л..су пахн..т прелыми лист..ями и нагретой2 к..рой. Зап..хи сочатся сквозь первую з..лёную щ..тинку тр..вы сквозь первые цв..ты, похож..е на брызги со..нца. Струйками ст..кают с первых клейких л..сточков б..рёз капают вместе с б..рёзовым2 соком. По невидимым пахучим тропинкам тороп..тся первые пч..лы мчатся2 первые баб..чки. Быстрые л..сные руч..и вп..тали2 зап..хи мхов старой тр..вы л..жалых лист..ев1 т..ж..лых б..рёзовых капель и пон..сли по з..мле. Озаглавьте текст (2 балла). Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания (30 баллов). Определите (8 баллов): стиль текста; тип текста; тему; основную мысль. Выпишите средства выразительности, назовите их (5 баллов). Выполните синтаксический разбор предпоследнего предложения (разберите по членам предложения, составьте схему и запишите характеристику) (5 баллов). Выполните морфемный разбор выделенных слов (индекс 2) (5 баллов). Выполните фонетический разбор слова «лист..ев» (индекс 1) (5 баллов). Смотрите образцы разборов:

    (Горный) лыжи — очень (интересный), но (сложный) вид спор-та. Кроме (специальный) лыж и ботинок с креплениями поза-боться о защите: (тёплый) перчатки … и шлем смягчат (случайный)падение, а (горнолыжный) маска позволит тебе не отвлекатьсяна (яркий) солнце. Начинать кататься нужно обязательно с ин-структором или (опытный) лыжником. Он поможет тебе и пока-жет (правильный) движения.Можно скорее​

    составьте текст из 10 предложений с разносклоняемыми существительными​

    Задание 1. Работа с текстом.Задания:- озаглавить текст;- определить основную мысль текста;- переписать, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы … и расставляя недостающие знаки препинания;- выписать 2 словосочетания: определяемое слово + одиночное приложение;- графически подчеркнуть обособленные определения;- сделать полный синтаксический разбор выделенного предложения. Смертельно ране..ый пар..ход «Титаник» погибал медле..о мучительно долго словно (не)хотел ра(с,сс)тава(т,ть)ся с жизнью. А сотни людей обр..чё..ые вместе с ним на гибель слушали музыку (Б,б)етховенской симфонии и эта музыка укр..пляла их волю вливала в них мужество уб..регала от паники от душевных мук от сума..шествия.Музыка Бетховена звучала мужестве..о и величаво заглушая шум водызаполнявш..й тело корабля. Заглушавшая страдания гибнущих людей она звучала до той минуты пока волны (не)накрыли палубу вместе с музыкантами. Один из спасе..ых па(с,сс)ажиров вид..л троих из музыкантов смывших водой. Оставшиеся пятеро держались за перила после чего Хартли воскликнул (Г,господа я прощаюсь с вами!​

    нужно вставить пропущенные буквы

    Лексика. Культура речи. Повторение пройденного по лексике в 5 классе

    Данная работа может быть использована в качестве контроля знаний по теме.

    Тест 5. Лексика. Культура речи. Повторение пройденного по лексике в 5 классе

    Вариант 1

    А1.  Какое слово является однозначным?

    1) бакен

    2) земля

    3) коралловый

    4) оставить

    А2.  Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?

    1) острый нож

    2) пламя костра

    3) пустые разговоры

    4) правильный ответ

    А3.  В каком предложении есть антонимы?

    1) Чем дальше в лес, тем больше дров.

    2) Яблочко от яблоньки недалеко падает.

    3) Мороз не велик, да стоять не велит.

    4) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

    А4.  В каком предложении есть синонимы?

    1) Готовь сани летом, а телегу зимой.

    2) Из огня да в полымя.

    3) Гусь свинье не товарищ.

    4) Каков разум, таковы и речи.

    В1.  Из данного предложения выпишите слово, которое имеет омонимы.

    Пароход загудел, выпустил клуб белого дыма и весело побежал вниз по реке.

    С1.  Напишите, в чем заключается различие многозначных слов и омонимов. Приведите примеры.

    Тест 5. Лексика. Культура речи. Повторение пройденного по лексике в 5 классе

    Вариант 2

    А1.  Какое слово является однозначным?

    1) хрустальный

    2) кабинет

    3) гнездо

    4) жюри

    А2.  Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?

    1) чёрный кофе

    2) сгорать от любопытства

    3) слушать радио

    4) говорящий попугай

    А3.  В каком предложении есть антонимы?

    1) Перо пишет, а ум водит.

    2) Что с возу упало, то пропало.

    3) Горя бояться — счастья не видать.

    4) На то и щука в море, чтоб карась не дремал.

    А4.  В каком предложении есть синонимы?

    1) Что посеешь, то и пожнёшь.

    2) Где мёд, там и мухи.

    3) То потухнет, то погаснет.

    4) У горькой беды нет сладкой еды.

    В1.  Из данного предложения выпишите слово, которое имеет омонимы.

    На Кавказе водится тур — горный козёл с красивыми рогами.

    С1.  Напишите, чем отличаются друг от друга слова, являющиеся синонимами. Приведите примеры.

    Чем отличаются друг от друга синонимы

    Синонимы – это слова, связанные между собой особыми отношениями. Они характеризуются схожестью, но тем не менее абсолютные совпадения среди образцов такой лексики встречаются довольно редко.

    • Общие сведения
    • Сравнение

    Общие сведения

    Синонимами называют слова, используемые для обозначения одного и того же предмета или понятия: еда, пища, продовольствие. Их написание может быть совершенно различным, как в предыдущем примере. Кроме того, существуют однокоренные синонимы: накопить – скопить, книжечка – книжонка. У них имеется несовпадение в написании отдельных морфем.

    Вся группа слов, служащих для определения одного понятия, именуется синонимическим рядом. В нем обычно есть доминирующее слово – то, которое выражает смысл наиболее точно. Например, объект значительной величины можно назвать большим, громадным, огромным, гигантским, немаленьким. В этой группе стержневым является слово «большой», остальные – вносят в общее значение уточняющие оттенки.

    к содержанию ↑

    Сравнение

    Слова рассматриваемой категории подлежат сравнению по разным критериям. Перечислим признаки, которые могут составлять отличие синонимов друг от друга:

    1. Оттенки лексического значения. В этом случае слова выражают, например, степень проявления чего-либо (жара – пекло), характер действия (открыть – распахнуть) или уровень конкретизации (готовить – тушить).
    2. Стиль. Здесь речь идет о синонимах, принадлежащих к разным сферам общения или относящихся к тому или иному литературному стилю. К примеру, слово «украсть» в этом смысле является нейтральным. В разговорной речи то же самое действие выражается с помощью синонима «стащить», в книжном стиле употребляется «похитить», носители блатного жаргона говорят «нарезать».
    3. Эмоционально-оценочные характеристики. Некоторые синонимы, называющие одно понятие, позволяют показать разное отношение к нему: солнце – солнышко (ласково), невзрачный – плюгавый (пренебрежительно), путешествовать – разъезжать (иногда шутливо).
    4. Образность. К примеру, понимающего, благородного человека можно охарактеризовать простым словом «хороший». Но часто в таком случае используется словосочетание «золотой человек».
    5. Степень современности. В языке всегда есть слова недавно появившиеся, постепенно выходящие из употребления и устаревшие. И здесь синонимы тоже играют свою роль. В представленных парах слов сначала употреблен современный вариант названия, а затем архаизм: ладонь – длань, говорить – молвить, только – токмо, надеяться – уповать.
    6. Лексическая сочетаемость. В чем разница между синонимами с этой точки зрения? В том, что они могут удачно связываться с различным количеством слов. Возьмем, к примеру, синонимы быстро и опрометью. Первый из них комбинируется с массой слов, обозначающих всевозможные действия: пойти, вспомнить, сшить, написать, повернуться, схватить, поднять, застегнуть и т. д. А вот опрометью соединяется только с несколькими глаголами, значение которых связано исключительно с бегом: побежать, выбежать, помчаться, кинуться.

    Домашнее задание по теме «синонимы»

    Домашнее задание по теме «Синонимы»

    Для сильных:

    ***Найдите такую стилистическую ошибку, как лексическая избыточность (плеоназм). Сделайте стилистическую правку.

    1) Эти пятна вывести практически почти невозможно. 2) Книга на первый беглый взгляд выглядит как-то документально. 3) В одном только лишь Лондоне туристы смогут посетить несколько десятков выставок. 4) Чего только нет в этом огромном жилом комплексе, поражающем воображение своими гигантскими размерами. 5) Им аплодировали и хлопали. 6) Стоит только иногда задуматься о чем-нибудь давно привычном и обыденном, и знакомые явления кажутся новыми. 7) Это решение скорее практическое, нежели чем политическое.

    **Выберите наиболее подходящий синоним:

    1. Екатерина была (поставлена, возведена) на престол.

    2. Последователем этого философского учения был (известный, знаменитый) мракобес Фома Аквинский.

    3. Имя драматурга (знакомо, известно) во многих странах.

    4. Теннис (развивается, культивируется) в нашем городе с 1949 года.

    5. Дети бесцеремонно (разглядывали, рассматривали) приезжего.

    6. Древние египтяне (сооружали, воздвигали, строили) огромные пирамиды.

    7. Наш попутчик рассказал (любознательную, любопытную) историю.

    Для слабых:

    *Перепишите. Укажите, с помощью каких слов и словосочетаний писатель вводит в текст прямую речь и реплики диалога. Найдите синонимы. Подберите еще несколько синонимов к слову «сказать».

    — Вы меня удивляете, господа, — промолвила Одинцова, — но мы еще с вами потолкуем…

    За ужином Анна Сергеевна снова завела речь о ботанике.

    — Пойдемте гулять завтра поутру, — сказала она ему, — я хочу узнать от вас латинские названия полевых растений и их свойства.

    — На что вам латинские названия, — спросил Базаров.

    — Во всем нужен порядок, — отвечала она.

    — Что за чудесная женщина Анна Сергеевна, — воскликнул Аркадий, оставшись наедине с своим другом в отведенной им комнате. (И.С. Тургенев. «Отцы и дети».)

    *Перепишите текст, заменяя повторяющиеся слова разными путями: используя местоимения, синонимы, описательные обороты.

    Владимир Клавдиевич Арсеньев родился в 1872 году. Арсеньев очень рано стал готовить себя к исследованию отдаленных окраин нашей Родины. Наибольший интерес исследования привлек Уссурийский край. В Уссурийский край исследователь прибывает в 1899 году, и с этого времени начинается деятельность Арсеньева по исследованию Уссурийского края.

    Во время одной из экспедиций в 1902 году Арсеньев встретил гольда (нанайца) Дерсу Узала, и эта встреча сыграла огромную роль в последующей деятельности Арсеньева. Дерсу Узала раскрыл перед Арсеньевым многие тайны Уссурийской тайги.

    В результате ряда экспедиций Арсеньеву удалось собрать большой научный материал о животном и растительный мире Уссурийского края. На основе путевых дневников Арсеньев в 1918-1920 гг. написал две книги: «По Уссурийскому краю» и «Дерсу Узала». Эти книги получил в Сорренто А.М. Горький. Когда А.М. Горький прочитал эти книги, он горячо поздравил Арсеньева.

    **Найдите к следующим словам такие синонимы, чтобы их можно было вписать в горизонтальные ряды фигуры на рисунке и чтобы буквы оказались на своем месте.

    1. Кушанья

    2. Придумывать

    3. Надежный

    4. Безразличный

    5. Большой

    6. Код

    7. Колдобина

    Домашнее задание по теме «Антонимы»

    Для сильных:

    ***Перепишите. Найдите антонимы в текстах. Определите, какие из них языковые, какие – контекстуальные.

    1. Ученых мало, умных много, знакомых тьма, а друга нет. (А.С. Пушкин.)

    2. У Ули глаза были большие, темно-карие – не глаза, а очи, с длинными ресницами. (А.А. Фадеев.)

    3. Они сошлись. Волна и камень,

    Стихи и проза, лед и пламень

    Не столь различны меж собой.

    Сперва взаимной разнотой

    Они друг другу были скучны;

    Потом понравились; потом

    Съезжались каждый день верхом

    И скоро стали неразлучны. (А.С. Пушкин.)

    4) Необозримо многообразие человеческих отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времен дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков. (М. Шолохов.)

    ***Перепишите. Найдите языковые и контекстуальные антонимы в газетных заголовках и отрывках из статей.

    1) Говорят деньги – пушки молчат. 2) Богатый не обеднеет, бедный не разбогатеет.3) В Воронеже греются на пожарищах – в Лондоне мерзнут бомжи. 4) Тайное станет явным. 5) Свое грабим, чужое покупаем. 6) Беда и счастье на кончике пера. 7) Что вчера было не можно, то сегодня ерунда. 8) Все уже случилось – и ничего не произошло. 9) Как необычные дети становятся обычными взрослыми. 10) Может ли отечественная косметика конкурировать с импортной? 11) Здравомыслящие люди знают, а глупые уже догадались, что жизнь не будет автоматически становиться лучше и лучше. 12) Старый город – новое лицо. 13) Опубликованный текст свидетельствует об одном: между публичной и реальной позицией Запада по отношению к России особой разницы нет.

    Для слабых:

    ***Перепишите. Найдите антонимы в текстах. Определите, какие из них языковые, какие – контекстуальные.

    Ложь бывает доброй или злой,

    Сердобольной или беспощадной.

    Ложь бывает ловкой и нескладной,

    Осмотрительной и безоглядной,

    Упоительной и безотрадной,

    Слишком сложной и совсем простой.

    Ложь бывает грешной и святой,

    Скромненькой бывакт и нарядной,

    Выдающейся и заурядной,

    Откровенной, нелицеприятной,

    А бывает просто суетой.

    Ложь бывает страшной и смешной,

    То всесильной, то совсем бесправной,

    То униженной, то своенравной,

    Мимолетной или затяжной.

    Ложь бывает дикой и ручной,

    Будничной бывает и парадной,

    Вдохновенной, скучной и иной…

    Правда же бывает только правдой. (Ф. Кривин «Лики лжи».)

    **Составьте слово «Антоним» из первых букв антонимов к следующим словам.

    1. Рай

    2. Отчаяние

    3. Свет

    4. Утверждение

    5. Конец

    6. Ложь

    7. Ссора

    Способы проверки домашнего задания

    Упражнения, отмеченные * можно проверить, выборочно собрав тетради. Для проверки упражнений ** вызывается ученик к доске. Упражнения же *** можно проверить устно.

    Опрос по теме

    1. Что такое синонимы, антонимы?

    2. Из скольки синонимов состоит синонимический ряд?

    3. Какие синонимы, антонимы называются контекстуальными?

    4. Для чего нужны синонимы и антонимы?

    5. Все ли слова в русском языке имеют синонимы или антонимы?

    6. Что общего имеют и чем различаются слова, являющиеся синонимами? Антонимами?

    7. Чем отличаются синонимы от многозначных слов?

    8. Чем синонимы могут отличаться друг от друга?

    Найдите в тексте синонимы и антонимы.

    Когда выстраивается шеренга солдат, то впереди становятся самые рослые и бравые, а в конце всегда бывает маленький солдатик. Так дом Пантелеевны стоял в конце и был самый маленький, в три оконца. Про такие дома говорят, что они пирогом подпёрты, блином покрыты.

    Я бросил березовую жердь на землю и присел на лавочку перед домом.

    — Как называется ваша деревня? – спросил я.

    — Чистый Дор.

    — Чего Чистый?

    — Дор.

    Дор… Такого слова я раньше не слыхал.

    — А что это такое – Чистый Дор?

    — Это, батюшка, деревня наша, — толковала Пантелеевна.

    — Понятно, понятно. А что такое «дор»?

    — А дор – это вот он весь, дор-то. Всё, что вокруг деревни, — это всё и есть дор.

    Я глядел и видел поле вокруг деревни, а за полем – лес.

    — Какой же это дор? Это поле, а вовсе не дор никакой.

    — Это и есть дор. Чистый весь, глянь-ка. Это всё дор, а уж там, где ёлочки, — это всё бор.

    Так я и понял, что дор – это поле, но только не простое, а среди леса. Здесь тоже раньше был лес, а потом деревья порубили, пеньки повыдергивали. Дёргали, дёргали – получился дор. (Ю. Коваль.)

    Антонимы: рослые – маленький, впереди – в конце, раньше – потом; синонимы: глядел – видел.

    Тесты по русскому языку — русский язык, тесты

    Тестирование

    для учащихся 10-класса школ с узбекским языком

    учителя русского языка и литературы

    школы 48 города Наманган.

    Бабажановой Насибы Ташпулатовны

    Тесты по русскому языку и литературе для 10 класса

    I – вариант

    1.Все слова, которые используются в речи – это …?

    A) Лексика

    B) Морфология

    C) Синтаксис

    D) Пунктуация

    E) Морфемика

    2.Слова, близкие по значению, но разные по звучанию и написанию это …?

    A)Антонимы

    B)Синонимы

    C)Омонимы

    D)Паронимы

    E)Фразеологизмы

    3.Укажи ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

    А) светлый ум, железная бочка, горячий чай

    B) горькая судьба, общий язык, чистая скатерть

    C) золотые руки, холодный ум, горячее сердце

    D) горячая пища, невыносимая жара, горькое лекарство

    E)золотое кольцо, горячая вода, горькая трава.

    4.Определи пару слов, не являющихся синонимами:

    А) думать – мыслить

    B)бой – побоище

    C) мороз – метель

    D) ошибка – промах

    E)тишина – затишье.

    5.Определи пару слов, не являющихся антонимами:

    А) снимать – разнимать

    B)сжимать – разжимать

    C) сгибать – разгибать

    D) сводить – разводить

    E) ломать – чинить

    6.Слова, имеющие несколько лексических значений?

    А) однозначные

    B) многозначные

    C) двузначные

    D) четырехзначные

    E) пятизначные

    7.Антонимы – это слова …

    A) одной и той же части речи с противоположным значением

    B) одной и той же части речи, которая обозначает одно и то же

    C) одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению

    D) которые имеют переносное значение

    E) различной части речи, которая обозначает одно и то же

    8. Укажите антонимы

    A)Мужчина — женщина

    B) Толстый — полный

    C) Жестокий — свирепый

    D) Градусник – термометр

    E) Бегемот – гиппопотам

    9.Какие слова называются синонимами?

    А)близкие по звучанию и написанию, но разные по значению

    В)слова, противоположные по значению

    С)обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи

    D)одинаковые по написанию

    E) различной части речи, которая обозначает одно и то же

    10.Укажи ряд, где есть слова-синонимы

    A) Скучный, тоскливый

    B) Богатый, бедный

    C) Хороший, плохой

    D) Много, мало

    E) Горячий – холодный

    11.Укажите, в каком варианте синонимы являются существительными

    A) Кричать, орать

    B) Хорошо, отлично

    C) Смелый, бесстрашный

    D) Ученик, школьник

    E)Красивый, прекрасный

    12.Укажите, в каком варианте синонимы являются прилагательными

    A) Жара – зной

    B)Жаркий – знойный

    C) Холод – мороз

    D) Начальник – шеф

    E)Ученик – школьник

    13.Найдите лишнее слово:

    А) большой

    B) маленький

    C) тяжёлый

    D) небольшой

    E) огромный

    14.Как называются слова типа: НОВЫЙ – СТАРЫЙ?

    А) синонимы

    B) антонимы

    C) омонимы

    D) однокоренные

    E)паронимы

    15.Подберите антонимы к словам

    Высоко –

    Далеко –

    Направо –

    Громко –

    Солёный –

    Правда –

    16.Подберите синонимы к словам

    Мчаться –

    Бросать –

    Прыгать –

    Смотреть-

    17.Подчеркни в тексте антонимы.

    Ученье – свет, а неученье – тьма. Каково начало, таков и конец.

    18.Подчеркни слово, которое подходит по смыслу.

    Утром к дому прилетела … (стая, стайка, стадо) воробьев

    19.Автор стихотворений «Я вас любил …», «Я памятник себе воздвиг»?

    20. Что означает фраза: Работать засучив рукава?

    Тесты по русскому языку и литературе для 10 класса

    II – вариант

    1. Как называются слова типа: НОВЫЙ – СТАРЫЙ?

    А) синонимы

    B) антонимы

    C) омонимы

    D) однокоренные

    E)паронимы

    2.Найдите лишнее слово:

    А) большой

    B) маленький

    C) тяжёлый

    D) небольшой

    E) огромный

    3. Укажите, в каком варианте синонимы являются прилагательными

    A) Жара – зной

    B)Жаркий – знойный

    C) Холод – мороз

    D) Начальник – шеф

    E)Ученик – школьник

    4. Укажите, в каком варианте синонимы являются существительными

    A) Кричать, орать

    B) Хорошо, отлично

    C) Смелый, бесстрашный

    D) Ученик, школьник

    E)Красивый, прекрасный

    5.Укажи ряд, где есть слова-синонимы

    A) Скучный, тоскливый

    B) Богатый, бедный

    C) Хороший, плохой

    D) Много, мало

    E) Горячий – холодный

    6.Какие слова называются синонимами?

    А)близкие по звучанию и написанию, но разные по значению

    В)слова, противоположные по значению

    С)обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи

    D)одинаковые по написанию

    E) различной части речи, которая обозначает одно и то же

    7.Укажите антонимы

    A)Мужчина — женщина

    B) Толстый — полный

    C) Жестокий — свирепый

    D) Градусник – термометр

    E) Бегемот – гиппопотам

    8.Антонимы – это слова …

    A) одной и той же части речи с противоположным значением

    B) одной и той же части речи, которая обозначает одно и то же

    C) одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению

    D) которые имеют переносное значение

    E) различной части речи, которая обозначает одно и то же

    9. Слова, имеющие несколько лексических значений?

    А) однозначные

    B) многозначные

    C) двузначные

    D) четырехзначные

    E) пятизначные

    10.Определи пару слов, не являющихся антонимами:

    А) снимать – разнимать

    B)сжимать – разжимать

    C) сгибать – разгибать

    D) сводить – разводить

    E) ломать – чинить

    11.Определи пару слов, не являющихся синонимами:

    А) думать – мыслить

    B)бой – побоище

    C) мороз – метель

    D) ошибка – промах

    E)тишина – затишье.

    12. Укажи ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

    А) светлый ум, железная бочка, горячий чай

    B) горькая судьба, общий язык, чистая скатерть

    C) золотые руки, холодный ум, горячее сердце

    D) горячая пища, невыносимая жара, горькое лекарство

    E)золотое кольцо, горячая вода, горькая трава.

    13.Слова, близкие по значению, но разные по звучанию и написанию это …?

    A)Антонимы

    B)Синонимы

    C)Омонимы

    D)Паронимы

    E)Фразеологизмы

    14.Все слова, которые используются в речи – это …?

    A) Лексика

    B) Морфология

    C) Синтаксис

    D) Пунктуация

    E) Морфемика

    15.Что означает фраза: Работать засучив рукава?

    16.Автор стихотворений «Я вас любил …», «Я памятник себе воздвиг»?

    17.Подчеркни слово, которое подходит по смыслу.

    Утром к дому прилетела … (стая, стайка, стадо) воробьев

    18.Подчеркни в тексте антонимы.

    Ученье – свет, а неученье – тьма. Каково начало, таков и конец.

    19.Подберите синонимы к словам

    Мчаться –

    Бросать –

    Прыгать –

    Смотреть-

    20.Подберите антонимы к словам

    Высоко –

    Далеко –

    Направо –

    Громко –

    Солёный –

    Правда –

    [PDF] ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА — Free Download PDF

    Download ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА. ..

    ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА Изобразительно-выразительные средства языка условно можно разделить на две большие группы: лексические средства и синтаксические средства.

    Лексические средства Антонимы — разные слова, относящиеся к одной части речи, но противоположные по значению (добрый — злой, могучая — бессильная). Противопоставление антонимов в речи является ярким источником речевой экспрессии, усиливающей эмоциональность речи: Он был слаб телом, но силен духом. Контекстные (или контекстуальные) антонимы — это слова, которые в языке не противопоставлены по значению и являются антонимами только в тексте: Ум и сердце — лед и пламень — вот основное, что отличало этого героя. Гипербола — образное выражение, преувеличивающее какое-либо действие, предмет, явление. Употребляется в целях усиления художественного впечатления: Снег валил с неба пудами. Индивидуально-авторские неологизмы благодаря своей новизне позволяют создавать определенные художественные эффекты, выражать авторский взгляд на тему или проблемы: …как бы нам самим следить, чтобы наши права не поширялись за счет прав других? (А. Солженицын). Использование литературных образов помогает автору лучше пояснить какое-либо положение, явление, другой образ: Григорий был, видимо, родной брат Илюше Обломову. Синонимы — это слова, относящиеся к одной части речи, выражающие одно и то же понятие, но в то же время различающиеся оттенками значения: влюбленность — любовь, приятель — друг. Контекстные (или контекстуальные) синонимы — слова, являющиеся синонимами только в данном тексте: Ломоносов — гений — любимое дитя природы (В. Белинский). Стилистические синонимы — отличаются стилистической окраской, сферой употребления: усмехнулся — хихикнул — засмеялся — заржал. Синтаксические синонимы — параллельные синтаксические конструкции, имеющие разное построение, но совпадающие по своему значению: начать готовить уроки — приступить к подготовке уроков. Метафора — скрытое сравнение, основанное на сходстве между далекими явлениями и предметами. В основе всякой метафоры лежит неназванное сравнение одних предметов с другими, имеющими общий признак. В художественной речи автор употребляет метафоры для усиления выразительности речи, для создания и оценки картины жизни, для передачи внутреннего мира героев и точки зрения рассказчика и самого автора. В метафоре автор создает образ — художественное представление о предметах, явлениях, которые он описывает, а читатель понимает, на каком именно сходстве основана смысловая связь между переносным и прямым значением слова: Добрых людей на свете было, есть и, надеюсь, будет всегда больше, чем плохих и злых, иначе в мире наступила бы дисгармония, он перекосился бы… опрокинулся и затонул. Метонимия — перенос значений (переименование) по смежности явлений. Наиболее употребительные случаи переноса: а) с человека на его какие-либо внешние признаки: Скоро ли обед? — спросил постоялец, обращаясь к стеганой жилетке; б) с учреждения на его обитателей: Весь пансион признавал превосходство Д.И. Писарева; в) имени автора на его творение (книгу, картину, музыку, скульптуру): Великолепный Микеланджело! (о его скульптуре) или Читая Белинского….

    1

    Оксюморон — сочетание контрастных по значению слов, создающих новое понятие или представление. Это соединение логически несовместимых понятий, резко противоречащих по смыслу и взаимно исключающих друг друга. Этот прием настраивает читателя на восприятие противоречивых, сложных явлений, нередко — борьбы противоположностей. Чаще всего оксюморон передает отношение автора к предмету или явлению: Грустное веселье продолжалось… Олицетворение — один из видов метафоры, когда перенос признака осуществляется с живого предмета на неживой. При олицетворении описываемый предмет внешне уподобляется человеку: Деревца, нагнувшись ко мне, протянули тонкие руки. Еще чаще неодушевленным предметам приписываются действия, которые доступны лишь людям: Дождь зашлепал босыми ножками по дорожкам сада. Оценочная лексика — прямая авторская оценка событий, явлений, предметов: Пушкин — это чудо. Перифраза — использование описания вместо собственного имени или названия; описательное выражение, оборот речи, заменяющее слово. Используется для украшения речи, замены повтора: Город на Неве приютил Гоголя. Сравнение — одно из средств выразительности языка, помогающее автору выражать свою точку зрения, создавать целые художественные картины, давать описания предметов. В сравнении одно явление показывается и оценивается путем сопоставления его с другим явлением. Сравнение обычно присоединяется союзами как, словно, будто, точно и т. д. Оно служит для образного описания самых различных признаков предметов, качеств, действий. Например, сравнение помогает дать точное описание цвета: Как ночь, черны его глаза. Часто встречается форма сравнения, выраженного существительным в творительном падеже: Тревога змеею вползла в наши сердца. Бывают сравнения, которые передаются формой сравнительной степени наречия или прилагательного: Эгоизм бывает холоднее родника; Земля нежнее пуха лежала перед ним. Есть сравнения, которые включаются в предложение с помощью слов похож, подобен, напоминает: …бабочки похожи на цветы. Сравнение может представлять и несколько предложений, связанных по смыслу и грамматически. Таких сравнений две разновидности: 1) развернутое, разветвленное сравнение-образ, в котором основное, исходное сравнение конкретизируется рядом других: Звезды вышли на небо. Тысячами любопытных глаз они устремились к земле, тысячами светлячков зажгли ночь; 2) развернутый параллелизм (вторая часть таких сравнений обычно начинается словом «так»): Церковь вздрогнула. Так вздрагивает застигнутый врасплох человек, так лань трепетная срывается с места, еще даже не поняв, что произошло, но уже ощутив опасность. Фразеологизмы — это почти всегда яркие, образные выражения. Поэтому они — важное экспрессивное средство языка, используемое писателями как готовые образные определения, сравнения, как эмоционально- изобразительные характеристики героев, окружающей действительности и т. д.: У таких людей, как мой герой, есть искра божия. Цитаты из других произведений помогают автору доказать какой-либо тезис, положение статьи, показать его пристрастия и интересы, делают речь более эмоциональной, выразительной: А.С. Пушкина, «как первую любовь», не забудет не только «России сердце», но и мировая культура. Эпитет — слово, выделяющее в предмете или явлении какие-либо его свойства, качества или признаки. Эпитетом называют художественное определение, т. е. красочное, образное, которое подчеркивает в определяемом слове какое-нибудь его отличительное свойство. Эпитетом может служить всякое значащее слово, если оно выступает как художественное, образное определение к другому: 1) существительное: болтушка сорока; 2) прилагательное: роковые часы;

    2

    3) наречие и деепричастие: жадно всматривается; слушает замерев; но чаще всего эпитеты выражаются с помощью прилагательных, употребленных в переносном значении: взоры полусонные, нежные, влюбленные. Используя эпитет, автор выделяет те свойства и признаки изображаемого им явления, на которые он хочет обратить внимание читателя. С помощью эпитета автор конкретизирует явления или их свойства.

    Синтаксические средства Авторская пунктуация — это постановка знаков препинания, не предусмотренная пунктуационными правилами. Авторские знаки передают добавочный смысл, вложенный в них автором. Чаще всего в качестве авторских знаков используется тире, которое либо подчеркивает противопоставление: Рожденный ползать — летать не может, либо особо выделяет вторую после знака часть: Любовь — главнее всех. Авторские восклицательные знаки служат средством выражения радостного или горестного чувства, настроения. Анафора, или единоначатие, — это повторение отдельных слов или оборотов в начале предложений. Используется для усиления высказанной мысли, образа, явления: Как рассказать о красоте неба? Как поведать о чувствах, переполняющих душу в этот момент? Антитеза — стилистический прием, который состоит в резком противопоставлении понятий, характеров, образов, создающий эффект резкого контраста. Она помогает лучше передать, изобразить противоречия, противопоставить явления. Служит способом выражения авторского взгляда на описываемые явления, образы и т. д. Восклицательные частицы — способ выражения эмоционального настроя автора, прием создания эмоционального пафоса текста: О как ты прекрасна, земля моя! А как хороши твои поля! Восклицательные предложения выражают эмоциональное отношение автора к описываемому (гнев, иронию, сожаление, радость, восхищение): Безобразное отношение! Как можно не беречь счастье! Восклицательные предложения выражают также побуждение к действию: Сбережем свою душу как святыню! Градация — стилистическая фигура, заключающаяся в последовательном нагнетании или, наоборот, ослаблении сравнений, образов, эпитетов, метафор и других выразительных средств художественной речи: Ради своего ребенка, ради семьи, ради народа, ради человечества — берегите мир! Инверсия — обратный порядок слов в предложении. При прямом порядке подлежащее предшествует сказуемому, согласованное определение стоит перед определяемым словом, несогласованное — после него, дополнение — после управляющего слова, обстоятельство образа действия — перед глаголом: Современная молодежь быстро поняла ложность этой истины. А при инверсии слова располагаются в ином порядке, чем это установлено грамматическими правилами. Это сильное выразительное средство, употребляемое в эмоциональной, взволнованной речи: Родина любимая, земля моя родная, тебя ли нам не беречь! Композиционный стык — это повторение в начале нового предложения слова или слов из предыдущего предложения, обычно заканчивающих его: Все сделала для меня Родина. Родина меня выучила, вырастила, дала путевку в жизнь. Жизнь, которой я горжусь. Многосоюзие — риторическая фигура, состоящая в намеренном повторении сочинительных союзов для логического и эмоционального выделения перечисляемых понятий: И гром не грянул, и небо не обрушилось на землю, и реки не разлились от такого горя! Односоставные, неполные предложения делают авторскую речь более выразительной, эмоциональной, усиливают эмоциональный пафос текста: Джоконда. Лепет людской. Шепот. Шорох платьев. Тихие шаги. … Ни одного мазка, — слышу я слова. — Нет мазков. Как живая. Парцелляция — прием расчленения фразы на части или даже на отдельные слова. Ее цель — придать речи интонационную экспрессию путем ее отрывистого произнесения: Поэт внезапно встал. Побледнел.

    3

    Повтор — сознательное употребление одного и того же слова или сочетания слов с целью усилить значение этого образа, понятия и т. д.: Пушкин был страдалец, страдалец в полном смысле этого слова. Присоединительные конструкции — построение текста, при котором каждая последующая часть, продолжая первую, основную, отделяется от нее длительной паузой, которая обозначается точкой, иногда многоточием или тире. Это средство создания эмоционального пафоса текста: Белорусский вокзал в День Победы. И толпа встречающих. И слезы. И горечь утрат. Риторические вопросы и риторические восклицания — особое средство создания эмоциональности речи, выражения авторской позиции. Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? Кто в минуту гнева не требовал от них роковой книги, дабы вписать в оную свою бесполезную жалобу на притеснение, грубость и неисправность? Кто не почитает их извергами человеческого рода, равными покойным подьячим или, по крайней мере, муромским разбойникам? Какое лето, что за лето! Да это просто колдовство! Сочетание коротких простых и длинных сложных или осложненных разнообразными оборотами предложений помогает передать пафос статьи, эмоциональный настрой автора. «Бинокли. Бинокли. Люди хотят быть ближе к Джоконде. Рассмотреть поры ее кожи, ресницы. Блики зрачков. Они будто ощущают дыхание Моны Лизы. Они, подобно Вазари, чувствуют, что «глаза Джоконды имеют тот блеск и ту влажность, какие обычно видны у живого человека… а в углублении шеи при внимательном взгляде можно видеть биение пульса… И они это видят и слышат. И это не чудо. Таково мастерство Леонардо». «1855 год. Зенит славы Делакруа. Париж. Дворец изящных искусств… В центральном зале экспозиции — тридцать пять картин великого романтика». Синтаксический параллелизм — одинаковое построение нескольких рядом расположенных предложений С его помощью автор стремится выделить, подчеркнуть высказанную мысль: Мать — это начало всех начал. Мать — это чудо земное. Мать — это слово святое. Эпифора — одинаковая концовка нескольких предложений, усиливающая значение этого образа, понятия и т. д.: Я всю жизнь шел к тебе. Я всю жизнь верил в тебя. Я всю жизнь любил тебя.

    4

    различий — имеют ли синонимы абсолютно одинаковые значения во всех контекстах?

    Известный лингвист Дуайт Болинджер написал в Аспекты языка (1968):

    Различие в синтаксической форме всегда означает различие в значении.

    По сей день многие лингвисты принимают это за основное предположение о языке. Один лингвист, Арнольд Цвикки, называет это правило изречением Болинджера и представляет свою собственную исправленную (и хеджируемую) версию правила:

    Лексические и синтаксические вариации несвободны; варианты обычно имеют (слегка) разные значения или дискурсивные функции, которые можно наблюдать в определенных контекстах (хотя эти различия могут не иметь значения во многих контекстах).

    Как насчет терминов, которые вы выбрали для проверки этого правила? Моя интуиция подсказывает, что неуклюжий имеет тенденцию применяться к людям, в то время как неуклюжий имеет тенденцию применяться к объектам (физическим и прочим). Моя интуиция верна? Я могу узнать это двумя способами:

    • Я могу проверить словари, которые представляют собой попытки обобщить фактическое использование.
    • Я могу непосредственно посмотреть на использование, выполнив поиск по корпусам, таким как The Corpus of Contemporary American English (COCA).

    Конечно, словари дают разные определения друг от друга. Они пытаются описать использование слова, разделив его на несколько смыслов, но разделительные линии между ними часто произвольны, а фактическое употребление часто перекрывает несколько смыслов или попадает между трещинами. По этой причине я настоятельно рекомендую вам по возможности ссылаться на несколько словарей и смотреть на реальные примеры, когда вам нужно получить более конкретное представление о том, как используются слова.

    Я просмотрел результаты в COCA для обоих терминов и проверил несколько словарей с помощью средства поиска по нескольким словарям OneLook.Определения, которые, казалось, соответствовали тому, что я наблюдал лучше всего, — это определение Коллинза clumsy :

    .
    1. Отсутствие навыков или физической координации
    2. неуклюже сконструированный или надуманный

    И определение , данное Мерриам-Вебстер, неуклюже :

    1. большие и неудобные по форме или внешнему виду
    2. старый и не работает
    3. сделано или сделано плохо или неуклюже

    Как видите, есть некоторые совпадения, но, похоже, они имеют совершенно разные значения.Вот что я заметил, просматривая результаты в COCA:

    • Неуклюжий встречается чаще (результаты 1940), чем неуклюжий (491 результат).

    • Как я и ожидал, я не смог найти результатов, в которых неуклюжий прямо описывал людей. Однако людей (и других существ) часто описывают как неуклюжих ; это чувственный, «недостаток навыков или физической координации». Слово может описать их напрямую:

      А.Он был таким неуклюжим, и нескоординированным, что не мог даже ездить на велосипеде.

      B. Ранний птерозавр, Диморфодон был неповоротливым . Его большая голова и размах крыльев четыре с половиной фута означали, что Диморфодону было трудно удерживать равновесие.

      Или иногда части тела описываются как неуклюжие :

      C. Но мои пальцы были неуклюжими в моей кожаной рукавице, и когда я остановился, чтобы снять ее, другие дети ударили меня задом, сбив меня с ног.

      И он часто описывает людей (или объекты) косвенно, описывая то, как они двигаются или делают что-то, или описывая их действия:

      D. И я ответил в своей неуклюжей манере .

      E. Наконец, двое сбежали, предприняв неуклюжих попыток ускользнуть на улицу, и исчезли из виду.

      F. Я не совершал таких неуклюжих взрывов со времен средней школы.

      г. Их движения были корявыми .

    • Смысл два, «неуклюже сконструированный или надуманный», встречался реже, но чаще, чем я ожидал.

      Х. Дах’нок не мог отрицать, что лезвие выглядело маленьким и неуклюжим и плохо сконструированным, совсем не похожим на большое лезвие, которое раньше висело над окном его коттеджа.

      I. Он имеет неуклюжую перевернутую продувочную лампу.

      J. Но Генри оставил бумажный след, который выявил пустоту аргументов армии против Дрейфуса. Хотя Пикар был уволен своим военным начальством из Статистического отдела и в конечном итоге был заключен в тюрьму за его настойчивые попытки возобновить дело, вскоре были обнаружены неуклюжие подделки Генри.

    • Как видно из примеров H-J, физические объекты можно описать как неуклюжие , но с большей вероятностью они будут описаны как неуклюжие .Я нашел примеры для всех трех чувств, которые дает Мерриам-Вебстер, но эти примеры не всегда точно укладывались в одну категорию:

      K. Ботинки не были слишком тяжелыми или неуклюжими для первых, и не слишком легкими и гибкими для вторых.

      L. Они либо не имеют жесткий контроль, необходимый, чтобы ослабить упорный болт или они слишком неуклюжих превратить в отведенном пространстве.

      M. Люди также испускают тепловые сигнатуры, поэтому, если тепловая сигнатура человека выше, чем обычно, это может быть признаком того, что они «носят что-то большое и неуклюжий под одеждой — ну знаете, в бомбе», — добавляет майор Сойер.

      N. Роевые боты в том виде, в котором они существуют сегодня, довольно большие и неуклюжие .

      О. Соискатели давно жаловались, что старая система неуклюжая .

      P. Низкорослый профессор сидела лицом к своему классу в специальном кресле, установленном на возвышении, которое удерживало ее ноги в неуклюжих ботинках от пола.

      Обратите внимание, как объекты можно описать как неуклюжих или неуклюжих , но в H у нас маленьких и неуклюжих , в то время как в KN у нас тяжелых или неуклюжих , слишком неуклюжих, чтобы повернуться в отведенном месте , большой и неуклюжий и большой и неуклюжий .Мы видим, что неуклюжий более совместим с «маленьким» значением, в то время как неуклюжий имеет тенденцию быть более совместимым с «большим», часто «нежелательно большим». (Хотя неуклюжий , конечно, не подразумевает «маленький», как мы видим из Б.)

    • Технологии, в частности, обычно описываются как неуклюжие , особенно компьютерные программы и пользовательские интерфейсы. Я думаю, что основное значение здесь имеет смысл 3, «плохо или неуклюже сделано или сделано», но, похоже, есть некоторое совпадение и с двумя другими чувствами:

      Q.Громоздкая клавиатура была неудобной для работы , и нам хотелось настраивать данные на экране.

      R. И хотя сначала устройство может показаться неуклюжим , Boxtel говорит, что теперь экзоскелет кажется естественным; она думает, что это лучшее, что нужно для восстановления физического состояния.

      S. Так что примите это как урок, когда вы столкнетесь с новой технологией: первые воплощения могут быть неуклюжими , но это не настоящий показатель ее выносливости.

      T. Десять лет назад технология была неуклюжей, , ненадежной и сложной в эксплуатации, а широкополосный Интернет не был широко доступен, сказал Мэттке.

      U. Навигация может быть немного неуклюжей — например, некоторые предпочитают электронные книги с более интуитивной настройкой кнопки слева для возврата и кнопки справа для перехода вперед — и потому что это не сенсорный экран, меню может быть громоздким.

      В.Веб-интерфейс кажется неуклюжим и лучше всего подходит для поиска музыки, которую вы уже хотите, а не для новых открытий.

      Но неуклюжий иногда используется примерно так же:

      W. Но OpenOffice ждет неопределенное будущее, а LibreOffice увяз в неуклюжем , устаревшем интерфейсе и ненадежной совместимости файлов.

    Так что есть некоторое совпадение, но у этих двух есть разные значения и шаблоны использования.

    синонимов и антонимов | Деловая переписка

    Цели обучения

    К концу этого раздела вы сможете:

    • Узнайте, как синонимы улучшают написание.
    • Найдите общие антонимы, чтобы пополнить свой словарный запас.

    В процессе работы над черновиком вы захотите обратить особое внимание на слова, которые вы выбрали. Они точно выражают то, что вы пытаетесь передать? Можете ли вы подобрать слова лучше и эффективнее? Знакомство с синонимами и антонимами может помочь ответить на эти вопросы.

    Синонимы

    Синонимы — это слова, которые имеют то же или почти такое же значение, что и другое слово. Вы можете сказать «легкая задача» или «простая задача», потому что easy и simple являются синонимами. Вы можете сказать, что Гонконг — это «большой город» или «мегаполис», потому что город и мегаполис являются синонимами.

    Однако важно помнить, что не все пары слов в английском языке так легко взаимозаменяемы. Небольшие, но важные различия в значениях синонимов могут иметь большое значение в вашем письме.Например, слова скучный и безвкусный могут иметь похожие значения, но тонкие различия между ними повлияют на сообщение, которое вы пишете. Слово безвкусный вызывает научное и, возможно, более претенциозное сообщение, чем скучный .

    Английский язык полон пар слов, между которыми есть тонкие различия. Все писатели, как профессионалы, так и новички, сталкиваются с проблемой выбора наиболее подходящего синонима, который лучше всего передает их идеи.Когда вы обращаете особое внимание на синонимы в своем письме, ваш читатель сталкивается с этим. Предложения становятся более ясными и содержательными.

    Письмо за работой

    Любое письмо, которое вы делаете на работе, требует тщательного выбора слов. Например, если вы пишете своему работодателю электронное письмо о своем заработке, вы можете использовать слово , зарплата , зарплата или почасовая зарплата . Есть также другие синонимы на выбор. Просто имейте в виду, что выбранное вами слово окажет влияние на читателя, поэтому вы должны выбирать с умом, чтобы получить желаемый эффект.

    Антонимы

    Антонимы — это слова, которые имеют противоположное значение заданному слову. Изучение антонимов не только поможет вам выбрать наиболее подходящее слово при написании; это также обострит ваше общее чувство языка. В таблице 3.3 «Общие антонимы» перечислены общеупотребительные слова и их антонимы.

    Таблица 3.3 Общие антонимы

    Слово Антоним Слово Антоним
    отсутствие наличие часто редко
    принять мусор вредные безвредный
    точный неточно горизонтальный вертикальный
    преимущество недостаток имитация подлинный
    древний современный жилая нежилое
    обильное дефицит низшее высшее
    искусственный натуральный преднамеренно случайное
    привлекательный отталкивающий правосудие несправедливость
    заимствовать одолжить знаний незнание
    храбрость трусость домовладелец арендатор
    создать уничтожить, снести скорее всего маловероятно
    полужирный робкий, кроткий меньшинство большинство
    способный недееспособен скупец мот
    комбайн отдельный послушный непослушный
    скрыть раскрыть оптимист пессимист
    общий редкий постоянный временное
    уменьшение прибавка в изобилии дефицит
    определенный неопределенный частный общественные
    отчаяние надежда расчетливый неосмотрительно
    препятствовать поощрять квалифицировано неквалифицированный
    работодатель сотрудник удовлетворительно неудовлетворительно
    развернуть договор приручить дикий
    забыть вспомнить свободно занято

    Наконечник

    Изучение антонимов — эффективный способ пополнить свой словарный запас.Запоминание слов в сочетании с другими словами или по отношению к ним часто помогает нам их запоминать.

    Основные выводы

  • Синонимы — это слова, которые имеют то же или почти такое же значение, что и другое слово.
  • Антонимы — это слова, имеющие противоположное значение другому слову.
  • Правильный выбор синонима улучшит ваше письмо.
  • Изучение распространенных антонимов обостряет ваше чувство языка и расширяет словарный запас.
  • Упражнения

    1.Замените подчеркнутые слова в абзаце соответствующими синонимами. Напишите новый абзац на собственном листе бумаги.

    Когда большинство людей думают о Возрождении, они могут думать о таких художниках, как Микеланджело, Рафаэль или Леонардо да Винчи, но часто упускают из виду одну из очень важных фигур Возрождения: Филиппо Брунеллески. Брунеллески родился во Флоренции, Италия, в 1377 году. Он считается лучшим архитектором и инженером эпохи Возрождения. Его впечатляющие достижения являются свидетельством того, что он следует своей мечте, стойко преодолевает препятствия и реализует свое видение.

    Самым сложным делом в карьере Брунеллески был купол Флорентийского собора, на строительство которого ушло шестнадцать лет. Серьезный удар по ходу строительства случился в 1428 году. Брунеллески спроектировал специальный корабль, способный перевозить сто тонн мрамора, необходимого для постройки купола. Он чувствовал, что это будет самый недорогой способ транспортировки мрамора, но случилось немыслимое. Корабль опустился на дно, унося с собой весь мрамор на дно реки.Брунеллески было очень грустно. Тем не менее он не сдавался. Он остался верен своему видению завершенного купола. Филиппо Брунеллески завершил строительство купола Флорентийского собора в 1446 году. Его влияние на художников и архитекторов сильно ощущалось при его жизни и ощущается до сих пор.

    Поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

    2. На вашем собственном листе бумаги напишите предложение с каждым из следующих слов, поясняющее конкретное значение каждого синонима.

    • оставить, отказаться
    • безумный, безумный
    • снаружи, снаружи
    • бедные, обездоленные
    • тихо, спокойно
    • бунт, бунт
    • грубый, невежливый
    • разговор, разговор
    • объятия
    • дом, резиденция

    Поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

    3. Исправьте следующие предложения, заменив подчеркнутые слова антонимом. Напишите антоним на собственном листе бумаги.

    • Пилот, приземливший самолет, был трусом, потому что никто не пострадал.
    • Хотя лекция по ботанике длилась два часа, Джерарду она показалась невероятно скучной.
    • Моя мама говорит, что невежливо говорить спасибо так, как будто ты серьезно.
    • Хотя я узнал много информации по учебникам, это жизненный опыт дал мне невежество.
    • Когда наш инструктор сказал, что последняя работа является обязательной, это была музыка для моих ушей!
    • Мои единственные достоинства — это кофе, видеоигры и очень громкая музыка.
    • Эльвин был настолько смел, когда шел в класс, что сел на заднем ряду и не участвовал.
    • Мария считает, что у слонов, живущих на свободе, глаза печальны.
    • Учительница наполнила умы учеников мрачными мыслями об их будущем.
    • Гость позаботился обо всех наших нуждах.

    Написание приложения

    Напишите абзац, описывающий ваше любимое блюдо или еду. Используйте в описании как можно больше синонимов, даже если их слишком много.Будь креативным. Проконсультируйтесь с тезаурусом и воспользуйтесь этой возможностью, чтобы использовать слова, которые вы никогда раньше не использовали. Будьте готовы поделиться своим абзацем.

    Все, что вам нужно знать о синонимах (со списком, типами, примерами) • 7ESL

    Что такое синоним? Поскольку мы уже рассмотрели антонимы, вам также будет полезно понять, что такое синонимы. Мы уже касались значения синонимов раньше, но это краткое руководство проведет вас через все, что вам нужно знать о синонимах, включая то, что они собой представляют, различные типы синонимов, список синонимов и почему важно их знать и использовать. их в вашем собственном письме.Итак, давайте посмотрим!

    Что такое синоним?

    Как мы уже упоминали ранее, синонимы противоположны антонимам, потому что синонимы — это слова с одинаковым значением. Это означает, что они должны быть взаимозаменяемыми в любом предложении (теоретически, хотя подробнее об этом позже), и это не повлияет на значение всего предложения.

    Определение синонима : синоним — это слово или фраза, которая означает в точности или почти то же самое, что и другое слово или фраза на английском языке.

    Как вы, наверное, догадались, важно знать эти слова, чтобы вы могли использовать их в письменной и устной речи. Когда вы думаете о синонимах, подумайте о тезаурусе, потому что эти полезные книги предоставляют вам синонимы для разных слов, поэтому вам никогда не придется использовать одно и то же слово снова и снова.

    Примеры синонимов:

    • Fast Синонимы: Quick, Speedy, Rapid, Blistering, Nimble, Swift,…
    • Странные Синонимы: Странный, Странный, Сюрреалистичный, Странный, Удивительный, Любопытный,…
    • Amazing Синонимы: Очаровательный, Эффектный, Фантастический, Непреодолимый, Великолепный, Очаровательный, Ослепительный, Очаровательный,
    • Плохие синонимы: ужасно, ужасно, неприятно, Гривус, позорно, одиозный, грязный, испорченный, ужасный, ужасный
    • Great Synonyms: Admirable, Amazing, Arresting, Astonishing, Awesome, Beautiful, Breathtaking, Brilliant, Capital…

    Общие синонимы

    Штифт

    Синонимы

    Типы синонимов

    Идиографические синонимы или относительные синонимы

    Эти синонимы называются так, потому что это слова с похожим значением, но они основаны на разной степени описания определенных качеств.Это может быть немного сложно объяснить, поэтому примеры этих синонимов намного легче понять:

    • Давайте посмотрим на разные синонимы слова привлекательный . Вот несколько примеров синонимов слова «привлекательный»: красивый, прекрасный, красивый, красивый . Как видите, все эти синонимы описывают чью-то привлекательность, и хотя все они описывают кого-то как как привлекательный, некоторые слова имеют немного больший вес, несмотря на то, что все они по сути означают одно и то же.Вы можете предпочесть, чтобы вас называли красивым, а не красивым, или красивым, а не прекрасным. Все они означают одно и то же, но описывают вашу привлекательность несколько по-разному.
    • Другой пример — большой . Синонимы большого: огромный, колоссальный, массивный, гигантский — опять же, все они имеют одно и то же значение, но есть различия в градусах в их описании того, насколько велико что-то . Если бы вы посмотрели на Эйфелеву башню во Франции снизу, вы, вероятно, описали бы ее как огромную, потому что сказать, что она большая, было бы несправедливо.Точно так же, если вы видите немецкого дога, вы можете охарактеризовать его как огромного, потому что сказать, что он был массивным, было бы немного чересчур. Важны разные степени значения, поэтому все они являются идиографическими синонимами, или относительными синонимами.
    Стилистические синонимы

    Стилистические синонимы намного легче понять, потому что их значения абсолютно одинаковы, но вы используете их взаимозаменяемо, только в зависимости от стиля написания. Таким образом, некоторые из них могут быть более подходящими для использования в формальном письме , а другие уместны в неформальном письме.Давайте посмотрим на несколько примеров:

    • Doctor или Doc — оба они означают одно и то же, но выбор того, что использовать, будет основываться исключительно на стиле письма. Если вы писали своему начальнику, чтобы попросить перерыв для посещения врача, сказать ему, что вы посещаете Доктора, гораздо более уместно, чем сказать им, что вы посещаете Доктора. Однако, если вы рассказываете другу о полученном вами медицинском совете в текстовом сообщении, вы можете сообщить ему то, что сказал Док.
    • Начало или начало — опять же, они означают одно и то же, но их выбор полностью стилистичен. Если вы сидите за обеденным столом с друзьями, то спросить, следует ли вам начинать есть, будет гораздо уместнее, чем спрашивать, стоит ли вам начинать. Точно так же, если вы комментатор, приветствующий Олимпийские игры, то сказать что-то вроде «Пусть игры начнутся» будет немного более официальным и, следовательно, более подходящим.Поскольку все сводится к выбору слова на основе необходимого стиля письма или речи, это стилистических синонимов.
    Контекстные синонимы

    Эти синонимы означают одно и то же, но только в зависимости от контекста, в котором они используются. Вот несколько примеров, чтобы прояснить это:

    • Купите и Получите — в определенных контекстах это синонимы, потому что они означают одно и то же, но они не всегда будут классифицироваться как синонимы, потому что они не всегда будут взаимозаменяемыми.Сказать кому-то пойти и купить вам что-нибудь в магазине можно заменить, попросив пойти и принести вам что-нибудь в магазине. Здесь они взаимозаменяемы и означают одно и то же, поэтому они являются контекстными синонимами . Если вы скажете кому-то, что, по вашему мнению, можете простудиться, тогда замена get на buy не будет иметь смысла. В этом контексте они не синонимы.
    • Active и Athletic — если вы описываете физически здорового человека, которому нравится заниматься спортом, вы можете в равной степени описать его как активного или спортивного, и это будет иметь смысл.Если, однако, вы были в социальных сетях и обновили свой статус до активного, то вы не могли бы использовать вместо него спортивную форму, потому что это просто не имеет смысла. Поскольку это зависит от контекста, они являются контекстными синонимами.
    Всего синонимов

    Эти синонимы являются синонимами в чистом виде. Это не зависит от степени чего-либо, контекста или даже стилистического выбора. Эти слова имеют точно такое же значение и , и их можно переключать в любое время. Вот несколько примеров:

    • Perfect и безупречный — эти слова означают одно и то же и полностью взаимозаменяемы в любом контексте.Они не описывают степень чего-либо, потому что их значение абсолютно одинаково, поэтому всего это синонимов .

    На самом деле существует очень мало примеров полных синонимов, потому что часто они зависят от чего-то другого. Хотя, конечно, примеров больше, чем приведенных выше.

    Зачем учить синонимы?

    Синонимы — одни из самых важных языковых приемов, которые мы можем выучить, потому что без них наш словарный запас был бы очень ограничен.Зная различные примеры синонимов, перечисленных выше, вы можете быть уверены, что сможете эффективно описывать вещи. Иногда синонимы зависят от контекста, степени описания или стилистического выбора, поэтому важно знать, как адаптировать свое письмо или речь к любой ситуации, в которой вы находитесь!

    Надеюсь, это руководство научит вас больше о синонимах и даст вам несколько идей, которые вы сможете использовать в своем собственном письме!

    Список синонимов

    Обширный список общих синонимов на английском языке от А до Я с примерами синонимов.

    Синонимы (A)

    Выучите список общих синонимов, начинающихся с буквы А, с примерами.

    Оставить —– Оставить

    • Люди часто просто бросают своих домашних животных, когда уезжают за границу
    • Он ясно дал понять жене, что никогда не оставит ее .

    Способен —– Способен

    • Для выполнения этой работы вы должны быть и говорить по-французски.
    • Вы способны на лучше, чем это.

    Достичь — Достичь

    • Достаточно легко сказать, но иногда трудно выполнить !
    • Они не могли достичь своего целевого показателя инфляции менее 3%.

    Точный —– Точный

    • Ученые нашли более точных способов датировки наскальных рисунков.
    • Я могу точно сказать о времени происшествия.

    Активный —– Спортивный

    • Ей больше 80, но она все еще очень активна .
    • Он может заниматься любым видом спорта, он естественно атлетический .

    Признаться —– Признаться

    • Не бойтесь признать в своих ошибках.
    • Мы уговорили ее признаться в преступлении .

    Согласен —– Согласие

    • Я согласен с ее анализом ситуации.
    • Я редко даю согласие на интервью.

    Цель —– Цель / цель

    • Наша основная цель — увеличить продажи в Европе.
    • Ваша цель как родитель — помочь вашему ребенку стать самостоятельным взрослым.
    • Цель книги — предоставить полное руководство по университету .

    Аналогично —– То же

    • Моя мама и я похожи на во многих отношениях.
    • Она родилась того же дня, что и я.

    Все —– Каждые

    • Мальчики играли в видеоигры все дней.
    • Мне нравилось каждые минут фильма.

    Разрешить —– Разрешение

    • Мои родители не разрешили мне пойти на вечеринку
    • Нам не было разрешено никаких контактов друг с другом.

    Дружелюбный —– Дружелюбный

    • Ее родители казались очень любезными .
    • Все были очень дружелюбны ко мне.

    Сумма —– Кол-во

    • Мы получили огромное количество помощи от людей.
    • Полиция также обнаружила в квартире боеприпасов в количестве штук.

    Злой —– Безумный / Раздраженный

    • Ее поведение меня действительно разозлило .
    • Он всегда злился на детей.
    • Ей становилось все больше и больше раздражало на его комментарии.

    Прибытие —– Достижение

    • Они прибыли в аэропорт в 10.30.
    • Вы должны добраться до там около 9.45 утра

    Спросите —– Спросите

    • Придется спросить у кого-нибудь, как проехать на станцию.
    • Я позвонил на станцию ​​, чтобы узнать о расписании поездов.

    Помощь —– Помощь

    • Любой желающий помочь может связаться с этим номером.
    • Цель этой благотворительной организации — помочь людям помочь самим себе.

    Assure —– Гарантия

    • Нас заверили, , что делается все возможное.
    • Мы не можем гарантировать , что наши рейсы никогда не будут задержаны.

    Наряд —– Платье

    • Их одежда представляла собой смесь мрачной и морской одежды.
    • На мне длинное белое платье .

    Нет на месте —– Нет

    • Вчера было десять детей на выезде .
    • Сегодня он отсутствует на работе .

    Ужасно —– Ужасно / Плохо

    • Погода прошлым летом была ужасная.
    • Это ужасная вещь, чтобы сказать!
    • У меня действительно плохих дней.

    Синонимы (B)

    Выучите список синонимов, начинающихся на букву B, с примерами.

    Сделка —– Сделка

    • Машина была по выгодной цене по этой цене.
    • Мы заключили сделку с руководством по сверхурочной работе.

    Начало —– Начало

    • Он всегда начинает свои уроки с разминки.
    • Я только вчера запустил эту книгу.

    Новичок — Новичок / Любитель

    • Она в классе для начинающих .
    • Я полный новичок катаюсь на лыжах.
    • В турнире могут принять участие любителей, и профессионалы.

    Поведение — Закон

    • Врач вела себя очень непрофессионально.
    • Джон в последнее время ведет себя очень странно.

    Живот —– Желудок

    • Проползли на животе .
    • Нельзя тренироваться на полный живот .

    Ниже —– Менее

    • Он нырнул на ниже поверхности воды.
    • Собака протиснула под калитку и выбежала на дорогу.

    Большой —– Большой / Большой

    • Это крупнейшая в мире компьютерная компания.
    • Его бизнес-империя была огромной .
    • Бразилия — крупнейших производителей кофе в мире.

    Пусто —– Пусто

    • Подпишите свое имя в пустом поле ниже.
    • Нехорошо употреблять алкоголь на пустой желудок.

    Смесь —– Смесь

    • Смешайте яйца, сахар и муку.
    • Смешайте все ингредиенты в миске.

    Беспокоить —– Раздражать

    • Я не хочу сейчас беспокоить ее своими проблемами.
    • Его постоянные шутки начинали раздражать ее.

    Смелый —– Отважный

    • Мне не хватило храбрости , чтобы сказать ей, что я о ней думаю.
    • Я надеюсь, что у людей хватит смелости выступить против этой несправедливости.

    Широкий —– Широкий

    • Он высокий, широкий, мускулистый.
    • Ее лицо расплылось в широкой ухмылке ().

    Грубый — грубый / жестокий

    • Его отец был пьяным скотом.
    • Эти часы не рассчитаны на грубое обращение.
    • Ее муж был жестоким человеком.

    Ковш —– Ведро

    • Они играли на пляже со своими ведрами, и лопатами.
    • Это была община, которая пила из ведра пива и ела из ведра для завтрака.

    Зайчик —– Кролик

    • Маленький кролик показался достаточно безобидным.
    • Я хочу иметь кролика .

    Бизнес —– Торговля

    • Было приятно провести с вами бизнес .
    • Торговля между двумя странами увеличилась.

    Купить —– Купить

    • Если вы думаете о покупке новой машины, сейчас хорошее время, чтобы купить .
    • Оборудование можно приобрести у местного поставщика.

    Синонимы (C)

    Общие синонимы, начинающиеся на C с примерами.

    Центр —– Средний

    • В центре комнаты стоял огромный дубовый стол.
    • Он стоял в середине комнаты.

    В основном —– В основном

    • Мы в основном занимаемся повышением образовательных стандартов.
    • Они едят , в основном, фруктов и орехов.

    Ребенок —– Малыш

    • Я жил в Лондоне ребенком .
    • Смышленая ребенок .

    Выбрать —– Выбрать

    • Мы должны выбрать нового менеджера из короткого списка из пяти кандидатов.
    • Ее выбрали кандидатом в депутаты Бата.
    • Она выбрала для себя лучший торт.

    Chop —– Cut

    • Он рубил поленьев на дрова.
    • Вам нужна мощная пила , чтобы пропилить сквозь металл.

    Закрыть —– Закрыть

    • Я закрыл глаза против яркого света.
    • Филипп вошел в свою комнату и закрыл за собой дверь.

    Пальто —– Куртка

    • У меня длинное зимнее пальто .
    • Мне нужно носить пиджак и галстук на работу.

    Холодный —– Холодный / Замораживающий

    • Сегодня очень холодно .
    • Я чувствовал себя холодно .
    • Мои руки мерзнут !

    Компетентный —– Способный

    • Очень компетентен в работе.
    • Вы способны на лучше, чем это.

    Завершено — Окончание

    • Проект должен быть завершен в течение года.
    • Она закончила юридический факультет в прошлом году.

    Сложный —– Сложный

    • Это сложная проблема .
    • История крайне сложная .

    Подключиться —– Присоединиться

    • Города связаны между собой поездами и автобусами.
    • Остров соединен мостом с материком.

    Cope —– Управление

    • Он не смог справиться с напряжениями и деформациями работы.
    • Ей 82 года, и уже не может самостоятельно управлять .

    Диван —– Диван

    • Тому предложили спать на кушетке .
    • Я снял обувь и лег на диван .

    Крупная —– Необработанная

    • На нем куртка из грубой шерсти .
    • Кожа на руках была твердая, грубая .

    Авария —– Несчастный случай

    • Девушка погибла вчера в аварии с угнанным автомобилем.
    • Погиб в результате ДТП .

    Крук —– Уголовник

    • В фильме показан мир мелких мошенников, мелких преступников и питейных клубов.
    • Адвокаты не имеют права комментировать текущие уголовных дел.

    Плач —– Плач

    • Все в порядке. Не плакать .
    • Она начала бесконтрольно плакать .

    Хитрость —— Умница

    • Это была хитрая детективная работа.
    • Он умник своими руками.

    Список общих синонимов на английском языке

    Штифт

    Синонимы (D)

    Общие синонимы, начинающиеся с буквы D с примерами.

    Опасность —– Вред

    • жизни детей угрожает опасность каждый раз, когда они переходят эту дорогу.
    • Он никогда никого не напугает и не причинит вреда .

    Рассвет —– Рассвет / восход

    • Выехали до рассвета .
    • Работают на рассвете.
    • Выехали до восхода солнца.

    Уважаемый —– Дорого

    • Сейчас все так дорогой , не так ли?
    • Я не могу себе это позволить, это слишком дорого .

    Неисправный —– Неисправный

    • Ее слух оказался незначительным дефектным .
    • Запросить возврат, если товар неисправен .

    Delicious —– Yummy

    • Это блюдо вкусное со сливками.
    • Это печенье вкусняшек .

    Разрушить —– Уничтожить / разрушить

    • Завод должны быть снесены в следующем году.
    • Здание полностью разрушено пожаром.
    • Дом был в развалинах , когда мы его купили.

    Демонстрация —– Протест

    • Это , что показывает в пользу бесплатного высшего образования.
    • Студенты вышли на улицы протестовать против решения.

    Обвинение —– Обвинение / Обвинение

    • Amnesty International осудила , что власти не предприняли никаких действий.
    • Отчет обвиняет в несоблюдении стандартов безопасности в аварии.
    • Им было предъявлено обвинение по ряду обвинений в коррупции.

    Плотный —– Плотный / Плотный

    • Узкая колея круто вьется через густой лес .
    • У этой породы крупного рогатого скота очень толщины шерсти .
    • Воздух был тяжелым, пахнущим цветами.

    Отъезд —– Отъезд

    • Поезд отправился из Амритсар в 6.15 часов вечера
    • Самолет вылетает из в Даллас в 12.35.

    Презрение —– Ненависть / Ненависть / Ненависть

    • Она полностью презирала его за его слабость.
    • Он ненавидит насилие в любой форме.
    • Они ненавидели друг друга с первого взгляда.
    • Я ненавижу современное искусство .

    Судьба —– Судьба

    • Я верю, что нами руководит некая сила — назовите ее Богом, судьбой, или судьбой.
    • По странному повороту судьбы , Энди и я оказались в одном самолете.

    Обездоленные —– Бедные / безденежные

    • Когда он умер, его семья полностью осталась без средств к существованию .
    • Им было слишком бедняков , чтобы покупать детскую обувь.
    • Дядя Чарли был безработным и без гроша .

    Отсоединить —– Удалить

    • Лыжи должны отсоединить от ботинка при падении.
    • Трое детей исключены из школы за стойкое плохое поведение.

    Deter —– Hinder

    • Высокая цена услуги могла отпугнуть человек от обращения за советом.
    • Некоторые учителя считали, что мешает из-за нехватки ресурсов.

    Определено — Уверен / Убеден

    • Я полон решимости добиться успеха.
    • Звучит не очень уверен .
    • Я убежден в ее невиновности.

    Разные —– Разные

    • Они продаются во многих различных цветах .
    • Мои интересы очень разнообразны .

    Сложный —– Сложный

    • Ваше письмо действительно трудно читать .
    • Это была одна из самых сложных вещей, которые я когда-либо делал.

    Уменьшение —– Уменьшение

    • Мировые ресурсы стремительно сокращаются .
    • Количество новых студентов уменьшилось с с 210 до 160 в этом году.

    Исчезнуть —– Исчезнуть

    • Самолет скрылся за облаком .
    • Маг исчез в клубах дыма.

    Раскрытие —– Раскрытие

    • Представитель отказался раскрыть подробностей сделки с прессой.
    • Врачи не открыли ему правду .

    Вниз —– Ниже

    • Камень скатился с холма.
    • Он нырнул на ниже поверхности воды.

    Синонимы (E)

    Выучите слова-синонимы, начинающиеся с буквы E, с примерами.

    Земля —– Земля

    • После недели в море было приятно снова почувствовать под ногами землю .
    • Я нашел ее лежащей на земле .

    Легко —– Просто

    • Легко тебе сказать мне сохранять спокойствие, но ты не в моем положении.
    • Ответ действительно достаточно простой .

    Поощряйте —– Призывайте

    • Мои родители всегда вдохновляли меня в выборе карьеры.
    • В отчете содержится призыв научить всех детей плаванию.

    Конец —– Завершить / Завершить

    • Они решили разорвать свои отношения.
    • Она закончила юридический факультет в прошлом году.
    • Она завершила свою речь цитатой из Шекспира.

    Увеличить —– Увеличить

    • В планах расширение зоны отдыха .
    • На снимке голова насекомого увеличена в 10 раз.

    Огромный —– Огромный

    • Проблемы, стоящие перед Президентом, огромные .
    • Он смотрел на нее огромными карими глазами.

    Запрос —– Исследование

    • Я позвонил на станцию ​​, чтобы узнать о расписании поездов.
    • ФБР было вызвано для расследования .

    Оценить —– Оценить

    • Наше исследование пытается оценить эффективность различных лекарств.
    • Ущерб зданию составил , оценка — 40 000 фунтов стерлингов.

    Everlasting —– Eternal

    • К его вечной репутации , он никогда никому не рассказывал, что я сделал.
    • Она вечный оптимист .

    Дополнительно —– Дополнительно

    • Завтрак предоставляется без дополнительной платы .
    • Правительство предоставило дополнительных 25 миллионов фунтов стерлингов на расширение услуги.

    Синонимы (F)

    Список общих синонимов, начинающихся с F, с примерами.

    Верный —– Верный / Преданный

    • На протяжении многих лет я был верным читателем вашей газеты.
    • Она всегда оставалась верной своим политическим принципам.
    • Их посвятили своим детям.

    Падение —– Падение

    • Пришел сентябрь, и листья начали опадать .
    • Альпинист поскользнулся, и упал насмерть.

    Неверно —– Неверно

    • Он использовал поддельное имя , чтобы получить работу.
    • Эти обвинения полностью не соответствуют действительности .

    Знаменитые —– Известные

    • Он стал всемирно известным своими романами.
    • Она известна своим терпением.

    Великолепно —– Отлично

    • Погода была абсолютно фантастическая .
    • Это отличное достижение .

    Быстро —– Быстро

    • Он один из самых быстрых бегунов в мире.
    • Она шла короткими, быстрыми и шагами.

    Отец —– Отец

    • Он был прекрасным отцом как для своих родных, так и для приемных детей.
    • Это мой папа вон там.

    Найди —– Открой

    • Сможете ли вы, , найти для меня мою сумку?
    • Полиция обнаружила большой тайник с наркотиками при обыске дома.

    Исправить —– Отремонтировать / отремонтировать

    • Я исправил проблему.
    • Человеческое тело имеет удивительную способность восстанавливать само .
    • Не могли бы вы отремонтировать мой велосипед для меня?

    Дурак —– Идиот

    • Он сказал мне, что он актер, а я был дурак и достаточно, чтобы ему поверить.
    • Когда я потерял паспорт, я чувствовал себя идиотом .

    Запретить —– Запретить

    • Мой врач дал запрещенный мне сахар.
    • Политика запрещает курение на территории школы.
    • Химическое оружие запрещено на международном уровне.

    Простить —– Помиловать

    • Я никогда не прощу ей за то, что она сделала.
    • Она была помилована после отбытия десяти лет пожизненного заключения.

    Бывшая —– Предыдущая

    • Нельсон Мандела — бывший президент Южной Африки.
    • Это его дочь от предыдущего брака года.

    Дробь —– Часть / Порция / Сегмент

    • Она колебалась всего лишь долей секунды.
    • Мы провели в музее часть времени.
    • Обрушилась центральная часть моста.
    • Она убрала небольшой сегмент картины.

    Аромат —– Духи

    • Они собираются запустить свой первый аромат для мужчин.
    • На ней было слишком много духов .

    Франк —– Откровенный

    • Он очень откровенно рассказывал о своих отношениях с актрисой.
    • Я чувствовал, что она со мной меньше откровенных .

    Свобода —– Свобода

    • Людям здесь нравится их свобода и уединенность.
    • Понятие свободы личности закреплено в конституции.

    Безумие —– Ярость / Ярость

    • Спикер довел толпу до безумия.
    • Ее глаза горели яростью .
    • Его лицо было темным от ярости .

    Свежий —– Не использованный / новый

    • Позвольте мне записать это, пока он еще свежий в моей памяти.
    • Дом не использовался большую часть года.
    • Вы читали ей новый роман ?

    Развлечения —– Удовольствие

    • Мы повеселились на вечеринке Сары.
    • Я получаю от музыки много удовольствия .

    Смешные —– Забавные / Развлекательные

    • Это не смешно ! Кто-то мог пострадать.
    • Это очень увлекательная игра.
    • Это был очень интересный вечер.

    Яростный —– Злой

    • Она была абсолютно в ярости из-за того, что ее обманули.
    • Ее поведение меня действительно рассердило .

    Синонимы (G)

    Список синонимов, начинающихся с G, с примерами.

    Прирост —– Приобретение / получение

    • Страна обрела независимость десять лет назад.
    • У нее приобрела с хорошим знанием английского языка.
    • Мне наконец удалось получить копию отчета.

    Галантный —– Рыцарский

    • Это было не очень храбрых с вашей стороны.
    • Я только пытался быть рыцарским .

    Мусор —– Мусор

    • Не забудьте вынести мусор .
    • Будет ли кто-нибудь выносить хлам ?
    • Улицы завалены мусором .

    Собрать —– Собрать

    • Его сторонники собрались на главной площади.
    • Компания собирает информацию о потребительских тенденциях.

    Gaunt —– тощий / скинни / тонкий

    • Она выглядела изможденной и изможденной .
    • У него было длинных тощих пальцев.
    • У нее были растрепанные волосы и длинные худые руки.
    • Высокий, худой, темноволосый.

    Нежный —– Тендер

    • Он жил в нежных -х годах, чем наш.
    • Сейчас ему нужно много нежной нежной заботы.

    Подарок — Подарок

    • Часы мне подарила мама.
    • Что мне подарить ему на день рождения?

    Рад —– Счастлив / Доволен / Рад / Весел / Радостен / Весел

    • Она была рада , когда встреча закончилась.
    • Сегодня ты выглядишь не очень счастливой .
    • Она осталась очень довольна результатами экзамена.
    • Я был в восторге, что ты остался.
    • Он чувствовал себя ярким и веселым и полным энергии.
    • Это была радостная встреча всей семьи.
    • Симпатичный мужчина с веселыми глазами и широкой улыбкой.

    Хорошо —– Отлично

    • Пианино было в хорошем состоянии .
    • Она говорит на отлично французском.

    Большой —– Гранд

    • Люди прибывали в больших числах .
    • Это не очень большой дом .

    Синонимы (H)

    Список синонимов, начинающийся с буквы H, с примерами.

    Шляпа —– Шапка

    • Сегодня вечером на мне две шляпы — родитель и учитель.
    • На нем бейсболка .

    Иметь —– В собственности / владеть

    • У меня есть новая машина и лодка.
    • У меня нет ничего ценного.
    • Боюсь, это единственный чемодан, который есть у меня .

    Помощь —– Помощь

    • Он всегда помогает по хозяйству.
    • Мы поможем вам найти жилье.

    Горячий —– Кипящий

    • Было жарко, и становилось все жарче.
    • Вы, должно быть, кипятите в этом свитере!

    Дом —– Дом

    • Зашел в дом .
    • Сейчас мы недалеко от моего дома .

    Синонимы (I)

    Список синонимов, начинающихся с I, с примерами.

    Идея — мысль

    • Мне нравится идея жить на лодке.
    • Мне не нравится мысль о том, что ты идешь домой один.

    Важно —– Значительно

    • Деньги сыграли важную роль в его жизни.
    • Ваша работа на значительно улучшилась.

    Младенец —– Младенец

    • Тяжело заболела младенцем .
    • Моя сестра ждет ребенка .

    Проверить —– Проверить

    • Растения проходят регулярный осмотр на наличие болезней.
    • Врач осмотрел ее, но не нашел ничего плохого.

    Интересно —– Интересно

    • Было бы интересно узнать, во что он действительно верил.
    • Они ждали и ждали, когда произойдет что-то захватывающее, .

    Синонимы (J)

    Список синонимов, начинающийся с буквы J, с примерами.

    Работа —– Род занятий / Работа / Карьера

    • Он пытается найти работу .
    • Пожалуйста, укажите свое имя, возраст и профессию ниже.
    • работу сейчас найти очень сложно.
    • Он сделал выдающуюся карьеру в Министерстве иностранных дел.

    Джунгли —– Лес

    • Область была покрыта густыми джунглями .
    • Ежегодно вырубается тысяч гектаров леса .

    Синонимы (K)

    Выучите слова-синонимы, начинающиеся на букву K, с примерами.

    Keep —– Hold

    • Она держит синего медведя на память.
    • Девушка крепко держит за руку отца.

    Вид —– Полезно

    • Она очень добрый и щедрый человек.
    • Она одна из самых отзывчивых людей, которых я знаю.

    Синонимы (L)

    Список синонимов, начинающихся с буквы L, с примерами.

    Последняя —– Окончательная / Окончательная

    • Я бы не женился на тебе, если бы ты был последними людьми на земле!
    • Они находят друг друга в последней главе книги.
    • Мы берем на себя окончательную ответственность за все, что произойдет.

    Поздно —– Поздно

    • Она опаздывает на работу каждый день.
    • Закон часто запаздывает в реагировании на изменение отношения.

    Смеяться —– Смеяться

    • Она всегда меня смешит .
    • Девочки хихикали на шутку.

    Учиться —— Учиться

    • Она очень хочет узнать о японской культуре.
    • Мой брат учился в Королевском колледже искусств.

    Нравится —– Люблю / Наслаждайся / Предпочитаю

    • Мне не нравится , как он на меня смотрит.
    • Если вы любите друг друга, почему бы не пожениться?
    • Спасибо за отличный вечер.Мне очень понравился, он.
    • Я предпочитаю мой черный кофе.

    Слушайте —– Слушайте

    • Я внимательно выслушал ее рассказ.
    • Он мог слышать лай собаки.

    Длинные —– Бесконечные

    • Прежде чем она заговорила, последовало долгое молчание .
    • Путешествие казалось бесконечным.

    Посмотрите —– Посмотрите / Смотрите / Смотрите / Смотрите

    • Если вы внимательно посмотрите , то отсюда вы увидите наш дом.
    • Она взглянула на на часы.
    • Ненавижу до видеть, что ты недоволен .
    • Она смотрела детей, играющих во дворе.
    • Люди съехались со всего мира на посмотреть ее работы.

    Громко —– Шумно

    • Она говорила очень громким голосом.
    • На улицах было очень шумно всю ночь.

    Удачливый —– Удачливый

    • Его друг был убит, и он знает, что ему повезло, остался жив.
    • Мне повезло, мне хватило, чтобы побывать во многих частях света в качестве лектора.

    Синонимы (M)

    Выучите список синонимов, который начинается с буквы M, с примерами.

    Многие —– Многочисленные

    • В этом эссе слишком , много ошибок.
    • Он опаздывал раз, раз.

    Несчастье —– Бедствие / лишения

    • Слава не принесла ей ничего, кроме страданий .
    • Благотворительность направлена ​​на помощь беднякам и бедствиям , вызванным стихийными бедствиями.
    • За ту долгую зиму люди перенесли много лишений .

    Ошибка —– Ошибка

    • Было бы ошибкой игнорировать его мнение.
    • Я думаю, вы допустили ошибку при подсчете суммы.

    Смешивание —– Перемешать / Смешать / Смешать

    • Нефть не смешивается с водой.
    • Овощи перемешать с рисом , пока он горячий.
    • Чувствовал какое-то счастье смешал с сожалением.
    • Смешайте муки с молоком, чтобы получилась однородная паста.

    Мать —– Мама

    • Хочу купить подарок маме и отцу.
    • Моя мама говорит, что мне нужно сегодня остаться дома.

    Синонимы (N)

    Список общих синонимов, начинающихся с N, с примерами.

    Непослушный —– Озорной

    • Это непослушный мальчик .
    • Смотрелась слегка озорная .

    Почти —– Почти

    • бутылки почти пустые.
    • История почти заведомо ложная.

    Аккуратный —– Аккуратный

    • На ней был опрятный черный костюм .
    • В квартире очень порядок .

    Синонимы (O)

    Список синонимов, начинающихся с O, с примерами.

    Происшествие —– Произошло

    • Когда именно произошло происшествие ?
    • Вы никогда не угадаете, что произошло !

    Odd —– Странный / Странный / Странный

    • странно вещь заключалась в том, что он меня не узнал.
    • Сегодня утром произошла странная вещь, .
    • У нее было странное ощущение , что за ней наблюдают.
    • Это действительно странно видеть себя по телевизору.

    Старый —– Древний

    • Он всегда приводит те же старых оправданий.
    • Это древний дуб !

    Возможность —– Вероятность

    • У вас будет возможность задать любые вопросы в конце.
    • Пожалуйста, дайте мне шанс объяснить.

    Снаружи —– Снаружи

    • Вы не можете открыть дверь с за пределами .
    • Внешний вид дома требует покраски.

    Список общих синонимов на английском языке

    Штифт

    Синонимы (P)

    Выучите список распространенных синонимов, который начинается с буквы P, с примерами.

    Страница —– Лист

    • Кто-то вырвал страницу из этой книги.
    • Начинайте каждый ответ на новом листе .

    Особые —– Особые

    • Я хочу, чтобы вы осмотрели одного конкретного пациента .
    • Деньги были собраны для конкретной цели .

    Времяпрепровождение —– Хобби

    • Просмотр телевидения сейчас кажется самым популярным национальным времяпрепровождением .
    • Я играю джаз только как хобби .

    Пауза —– Неуверенность

    • Анита на мгновение остановила , а затем сказала: «Хорошо».
    • Казалось, колеблется в секунду.

    Выполнить —– Выполнить / Выполнить

    • Она выполняет важную роль в нашей организации.
    • Можете ли вы выступить в роли переводчика ?
    • Обширные исследования были проведены на пациенте.

    Место —– Положить

    • Он положил руку ей на плечо.
    • Вы, , добавили в мой кофе сахара?

    Играть —– Веселые

    • Сегодня вам нужно будет сыграть в внутри.
    • Ягнята резвились на соседнем поле.

    Вежливый —– Вежливый

    • Будьте вежливы с нашими гостями.
    • Персонал отеля приветливый и обходительный .

    Популярные —– Любимые

    • Это одна из самых популярных моделей .
    • Это один из моих любимых фильмов.

    Неустойчивый —– Неопределенный / незащищенный

    • Музей находится в неустойчивом финансовом положении .
    • Они оба не уверены, что делать.
    • Небезопасные двери и окна облегчают жизнь грабителям.

    Довольно —– Прекрасно

    • Она — красивая девушка .
    • В ту ночь она выглядела потрясающе красивой .

    Подсказка —– Немедленно / Немедленно

    • Будем признательны за своевременную оплату счета.
    • Наш немедленный ответ на атаку был сплошным ужасом.
    • Эта учетная запись дает мгновенный доступ к вашим деньгам.

    Тяга —– Буксир

    • Потяните стул к столу.
    • Она пыталась сбежать, но он потянул ее назад.

    Толкать —– Толкать

    • Она толкнула в дверь, но она не сдвинулась с места.
    • Дверь не открывалась, как бы она ни толкала .

    Синоним (Q)

    Список синонимов, начинающихся с Q, с примерами.

    Землетрясение —— Дрожь

    • Они трясутся в сапогах в ожидании завтрашней игры.
    • Открывал письмо дрожащими руками рук.

    Тихо —– Мирно

    • Я ждал тихого вечера дома.
    • прожил мирную жизнь.

    Тихий —– Бесшумный

    • «Будь тише », — сказал учитель.
    • «Молчи , пожалуйста!»

    Довольно —– Достаточно / Довольно

    • играет неплохо .
    • Я его знаю довольно хорошо , но я бы не сказал, что мы были действительно близкими друзьями.
    • Я довольно , я пойду.

    Синонимы (R)

    Список общих синонимов, начинающихся с R, с примерами.

    Подъем —– Подъем

    • Она подняла орудие и произвела выстрел.
    • Я поднял крышку коробки и заглянул внутрь.

    Настоящее —– Настоящее / Настоящее

    • Эти настоящие цветов?
    • Является ли картина подлинной Пикассо?
    • Роман основан на правдивой истории .

    Получить —– Получить

    • Он получил награду за храбрость от полиции.
    • Я получил письмо от Дэйва сегодня утром.

    Сожаление —– Сожаление

    • Она выразила свое сожаление по поводу принятого решения.
    • Она не чувствовала раскаяния , оставив их без предупреждения.

    Отклонить —– Отклонить / отказать

    • Премьер-министр отклонил любую идею реформирования системы.
    • Она отрицает, что знает об инциденте.
    • Я вежливо отклонил их приглашение.

    Надежный —– Надежный / заслуживающий доверия

    • Мы ищем тех, кто надежен, и трудолюбив.
    • Она — надежный человек.
    • Если вы хотите, чтобы ваша мама доверяла вам, вы должны быть заслуживающим доверия человеком.

    Примечание —– Комментарий

    • Судьи отметили за высокий стандарт заявок на участие в соревнованиях.
    • Я не могу прокомментировать их решение.

    Продлить —– Резюме

    • Армия возобновила штурм столицы.
    • Она возобновила свою карьеру после шестилетнего перерыва.

    Спасение —– Сохранить

    • Он спас ребенка от утопления.
    • Врачи не смогли спасти ее.

    Уважение —– Честь

    • Я очень уважаю за вашего брата.
    • Они стояли молча в знак чести ей.

    Ответить —– Ответить

    • Я спросил его, как его зовут, но он не ответил .
    • Он никогда не не ответил ни на одно из моих писем.
    • Я повторил вопрос, но она не ответила .

    Отдых —– Отдых

    • Врач сказал отдых .
    • Просто расслабьтесь и наслаждайтесь фильмом.

    Справа —– Правильно / Правильно / Верно

    • Вы были совершенно правы, , чтобы его критиковать.
    • Пожалуйста, проверьте правильность этих данных .
    • Мы должны были провести обсуждение надлежащего перед голосованием.
    • Я думаю, что было бы правдой сказать, что выставка прошла успешно.

    Богатые —– Богатые

    • В наши дни никто не получает богатых от писания.
    • Они живут в богатом пригороде Чикаго.

    Круглый —– Круглый

    • Ребенок все это смотрел большими круглыми глазами.
    • Кратер составлял две мили в поперечнике и примерно круглой формы .

    Коврик —– Коврик

    • Вокруг было разбросано несколько ярких ковриков .
    • Моя спальня Ковер зеленый.

    Правило — Закон

    • Закон 1972 года ввел прямое правило из Вестминстера.
    • Реформы недавно стали законом .

    Синонимы (S)

    Выучите список синонимов, который начинается с буквы S, с примерами.

    Мешок —— Мешок

    • Нам понадобится около мешков и риса.
    • В руках пластиковый пакет .

    Печальный —– Несчастный

    • Нам очень грустно слышать, что вы уезжаете.
    • Я был недоволен , что ей пришлось уйти.

    Скажи —– Говори / Говори / Говори

    • Тихо, у меня что-то на говорят .
    • Скажи мне, где ты живешь.
    • Прекратите говорить и слушайте!
    • Президент отказал говорить ожидающим журналистам.

    Испуганный —– Испуганный / напуганный / испуганный

    • Она боится выйти в одиночестве.
    • Я в ужасе потерять тебя.
    • Я испугался идти домой один в темноте.
    • Я начал чувствовать боязнь выйти ночью одному.

    Магазин —– Магазин

    • За углом есть небольшой магазинчик подарков .
    • До поступления в институт она работала в продуктовом магазине .

    Крик —– Крик / вопль

    • Я кричал о помощи, но никто не пришел.
    • Он кричал на меня, чтобы я остановился.
    • Она крикнула на ребенка, чтобы он слез со стены.

    Застенчивая —– Застенчивая / Робкая / Смущенная

    • Она была слишком застенчива , чтобы просить кого-нибудь о помощи.
    • Она выглядела застенчивой , когда он спросил ее, чего она хочет.
    • Остановился в дверях, тоже робкий , чтобы войти.
    • Он чувствовал, что смущен, находится в центре внимания.

    Больной —– Больной

    • Ее мать очень больна .
    • Ее отец серьезно болен в больнице Святого Луки.

    Искренне —– Честно

    • Он казался достаточно искренним , когда сказал, что хочет помочь.
    • Выскажите свое честное мнение .

    Тонкий — Тонкий / Тонкий

    • Она была высокой и худощавой .
    • Она стройная и стильная.
    • Она выглядела бледной и худой .

    Маленький —– Маленький / Крошечный / Миниатюрный

    • У них относительно маленьких свадеб.
    • Она рассмеялась.
    • Только крошечное меньшинство придерживается таких крайних взглядов.
    • Она была миниатюрной фигурой рядом с мужем.

    Smart —– Блестящий / Умный / Умный / Яркий

    • Она на умнее своего брата на .
    • У нее один из блестящих умов в стране.
    • Она задала много умных вопросов.
    • Он слишком умен наполовину, если вы спросите меня.
    • Она, наверное, самая способная из учениц в классе.

    Улыбка —– Улыбка

    • Он облегченно улыбнулся .
    • Они ухмыльнулись от восторга, когда услышали наши новости.

    Нюхать —– Запах

    • Собака обнюхала мою обувь .
    • Я чувствовал запах алкоголя в его дыхании.

    Sordid —– Dirty

    • Это была городская беднота, жившая на убогих улочках и переулках в процветающих викторианских городах.
    • Она обошла спальню, подняв грязных вещей.

    Выступление —– Лекция

    • Он сделал объявление в речи по телевидению.
    • Регулярно читает лекций по современной французской литературе.

    Разделить —– Разделить

    • Она разбила класс на группы по четыре человека.
    • Предложение можно разделить на значимые сегменты.

    Spooky —– Scary / Creepy

    • Было немного жутковато , когда Джеймс начал рассказывать истории о привидениях.
    • Это был действительно страшный момент.
    • Это что-то вроде жутко внизу в подвале!

    Sprint —– Бег

    • Три бегуна проехали мимо.
    • Мне пришлось пробежать , чтобы успеть на автобус.

    Камень —– Камень

    • Полы из камня .
    • Чтобы построить туннель, им пришлось пробить 500 футов твердой породы .

    Рассказ —– Рассказ

    • Читал детям рассказ .
    • Его последняя книга — это очаровательная детская сказка о говорящих животных.

    Улица —– Шоссе

    • Банк находится напротив улицы .
    • Он взял шоссе 314 в северном направлении.

    Предложить —– Предложить

    • Могу я предложить белое вино с этим блюдом, сэр?
    • Правительство предложило изменений в системе голосования.

    Закат —– Закат

    • Праздник начинается на закате года.
    • Каждый вечер на закате спускали флаг.

    Конечно —– Определенно

    • Звучит не очень уверенно .
    • Она выглядит на определенно на , чтобы выиграть Оскар.

    Синоним (Т)

    Выучите список синонимов, который начинается с буквы T, с примерами.

    Разговорчивый —– Коммуникативный

    • Она была в разговорчивом настроении.
    • Он был не очень общительным и держал все при себе.

    Такси —– Такси

    • Лучше взять такси .
    • Я сел на такси в аэропорт.

    Характер —– Настроение

    • Он должен научиться контролировать свой характер .
    • Он всегда в плохом настроении .

    Благодарен —– Благодарен

    • Я был благодарен за то, что все они благополучно прибыли.
    • Я очень благодарен всем учителям за их помощь.

    Подумайте —– Подумайте / подумайте

    • Я не думал, что ты любишь спорт.
    • Сенатор на мгновение задумался над вопросом.
    • Она рассмотрела своих вариантов.

    Бросок —– Бросок

    • Она бросила свою куртку на кровать.
    • Ребятам бросали в окна камней.

    Итого — целиком / целиком

    • Это принесло всего несчастных случаев в этом году до 113.
    • Вся деревня была разрушена.
    • Он потратил на написание всего дней.

    Преобразование —– Преобразование

    • Фотохимические реакции преобразуют свет в электрические импульсы.
    • Гостиница будет переоборудована в под дом престарелых.

    Поездка —– Поездка

    • Поехали поездкой в горы.
    • Они отправились в длинный поезд , путешествие по Индии.

    Доверие —– Поверь

    • Вы можете доверять мне никому не рассказывать.
    • I верил его лжи в течение многих лет.

    Попытка —– Попытка

    • Не знаю, смогу ли я приехать, но попробую .
    • Я буду попытаться ответить на все ваши вопросы.

    Тривиально —– Неважно

    • Я знаю, что звучит банально , но меня это беспокоит.
    • Я была совсем маленькой девочкой из маленького городка и чувствовала себя незначительной .

    Синонимы (U)

    Список синонимов, начинающихся с U, с примерами.

    Необычный —– Необычный

    • Побочные эффекты от препарата нечасто .
    • У нее очень необычное имя.

    Сырые — сырые

    • Стейк был сырых посередине.
    • Эту рыбу часто едят в сыром виде .

    Беспокойство — беспокойное / обеспокоенное / нервное / тревожное

    • Его присутствие вызвало у нее беспокойство .
    • После пяти лет работы он начал чувствовать беспокойство.
    • Президент глубоко обеспокоен этим вопросом.
    • Я очень сильно нервничал перед собеседованием.
    • Он выглядел обеспокоенным о встрече.

    Несчастный —– Неудачный

    • Он был злополучным , чтобы проиграть в финальном раунде.
    • Ему очень не повезло не выиграть.

    Незаконно —– Незаконно

    • Присяжные вынесли приговор о незаконных убийствах.
    • Это незаконно проехать на красный свет.

    Не женат —– Холост

    • Ее отправили в приют для незамужних матерей.
    • Квартиры идеально подходят для одиноких человек, проживающих отдельно.

    Обычно —– Обычно

    • Я обычно дома к 6 часам.
    • Я вообще встаю в шесть.

    Синонимы (V)

    Список общих синонимов, начинающихся с буквы V, с примерами.

    Стоимость — Стоимость

    • Победитель получит приз на сумму в размере 1 000 фунтов стерлингов.
    • У него есть личная сеть стоимостью в размере 10 миллионов долларов.

    Очень —– Чрезвычайно

    • Новое здание было очень вызывает восхищение.
    • Этот вопрос чрезвычайно сложен.

    Синонимы (W-Y)

    Список синонимов, начинающихся с W, Y с примерами.

    Прогулка —– Прогулка

    • Он медленно отошел от нее на .
    • человек гуляли по пляжу.

    Хотите —– Желание

    • Она всегда хотела большую семью.
    • Мы все желаем здоровья и счастья.

    Слабая —– Слабая

    • Она все еще слабая после болезни.
    • Сердцебиение слабое и нерегулярное.

    Победитель — Виктор

    • победителей конкурса будут объявлены в следующем месяце.
    • Нет победителей в разводе.

    Женщина —– Женщина

    • Я предпочитаю обратиться к врачу женщина .
    • Он был с привлекательной молодой девушкой .

    Прекрасно —– Прекрасно

    • Это замечательный , что вы можете сделать, когда вам нужно.
    • Это удивительно разница, которую делают несколько вежливых слов.

    Слово —– Выражение

    • Могу я взять с собой слов ?
    • Ее письмо полно красочных выражений .

    Запись —– Запись

    • Напишите свое имя вверху листа.
    • Группа вернулась в США и записывает своего нового альбома.

    Писатель —– Автор

    • Она одна из моих любимых писателей .
    • Он был автором двух книг о Китае.

    Неправильно —– Неправильно

    • Он ехал по неправильной стороне дороги
    • Его версия того, что произошло, неверна .

    Ежегодно —– Ежегодно

    • Журнал выходит дважды в год .
    • Выставка проводится ежегодно .

    Синоним | Инфографика

    Список общих синонимов в английском языке | Синоним Изображение 1

    Штифт

    Список полезных синонимов на английском языке | Синоним Изображение 2

    Штифт

    Синонимы | Видео

    Выучите более 60 синонимов с американским английским произношением.

    Выучите 120+ распространенных синонимов на английском языке с видео с произношением.

    Список синонимов

    Синонимы общеупотребительных слов в английском языке.

    Синонимы общеупотребительных слов, фраз, часто используемых в устной и письменной речи.

    Словарь против словаря против тезауруса

    Что такое словарь?

    Словарь — это нематериальный запас слов человека или сообщества на языке. Мы часто путаем значение слова «словарь» со значением «словарный запас». На самом деле эти два слова обозначают два разных значения. «Словарь» — это конкретное существительное, имеющее физическое существование, а «словарь» — это абстрактное существительное, не имеющее физического существования.«Словарный запас» — это идея, которая указывает на все слова языка, которые человек или сообщество использует при разговоре и письме на этом языке. «Словарь» означает набор слов языка и определение этих слов. Словарь обычно представляет собой книгу или веб-сайт, содержащий словарь определенного языка в алфавитном порядке. С другой стороны, словарный запас — это неосязаемое и абстрактное понятие всех слов, которые знает человек. У человека может быть большой словарный запас или небольшой словарный запас.Словарь варьируется от человека к человеку, но словарь представляет собой постоянный сборник всех слов языка с их определениями и произношением. Связь словарного запаса со словарями заключается в том, что словари содержат слова вместе с их определениями и произношением, которые помогают человеку улучшить свой словарный запас.

    Однако «словарь» чаще путают с другим словом «тезаурус». Но словари больше похожи на тезаурус, чем со словарём.Словари и тезаурус — это справочники, содержащие слова. Словарь обычно состоит из огромного списка слов в алфавитном порядке с указанием их значения (иногда на другом языке), этимологии и произношения, но он не включает синонимы и антонимы (не всегда) этих слов. Следовательно, тезаурус систематизирует слова, имеющие сходное или противоположное значение.

    Что такое словарь?

    Словарь обычно определяет слово методически и демонстрирует, как его следует писать, произносить и использовать.Тезаурус собирает слова, которые имеют одинаковое значение и могут быть заменены друг другом. Но словарь предлагает вам нечто большее, чем словарь или тезаурус. Словарь, в отличие от словаря и тезауруса, предлагает углубленный анализ слова и его использования в различных контекстах.

    Предположим, , вы ищете слово «словарь» в Оксфордском словаре для продвинутых учащихся и искали это слово; вы нашли определения, тип и произношение этого слова:

    Что такое тезаурус?

    Теперь, если вы видите тезаурус для этого слова, вы найдете синонимы и антонимы (если есть) этого слова.Вы увидите, что «словарь», «глоссарий», «терминология» являются синонимами слова «словарь». Итак, вы можете видеть, что синонимы представляют только некоторые похожие альтернативы, но на самом деле не описывают слово. Ни один из синонимов не говорит нам, что именно означает слово «словарь». Однако словарь слова «словарь» подскажет вам точное значение этого слова, его использование в различных контекстах и ​​его отличие от синонима этого слова.

    Разные синонимы | Лучшие 65 синонимов для разных

    Для сравнения, чтобы указать на различия; засчитывать друг друга

    Чтобы внести или вызвать изменения; изменить или изменить:

    (непереходный, образно говоря, интересов, мнений или чего-либо еще), чтобы стать другим; разойтись; разделять; стремиться в разные стороны.

    Чтобы изменить цель, намерение или содержание путем убеждения или влияния:

    (Закон) Отменить закон или изменить решение на противоположное.

    Изменить или сделать иначе; изменить:

    Для перехода от (одной передачи) к другой:

    Иметь иное мнение:

    Иметь или выражать мнение, отличное от преобладающей или официальной позиции; не согласен.

    Чтобы показать сходство или сходство с.

    Сделать или разместить параллельно чему-то еще:

    Свернуть с курса или пути:

    Противостоять — значит не одобрять или быть против чего-то.

    Для участия в насильственном конфликте:

    (Архаичный) Для участия в войне.

    Для обсуждения противоположных причин; аргументировать

    Непохожими или непохожими

    Непохожими или непохожими

    Привести в гармонию или согласие; адаптировать

    В отношении решения суда или судебной коллегии, в состав которой входит более одного судьи, согласиться с мнением другого судьи, но не обязательно по тем же причинам или по совершенно другой причине.См. Также несогласие.

    Согласиться (с на что-то сделать)

    (Архаичный) Уравнять; Equalize

    Отступление определяется как уход от темы при разговоре или письме.

    Сделать разнообразным; дать разнообразие; варьируется

    Найдите другое слово для отличается . На этой странице вы можете найти 65 синонимов, антонимов, идиоматических выражений и связанных слов для , отличных от , например: контрастировать, варьироваться, отклоняться, быть непохожими, расходиться, расходиться, поворачивать, отличаться, различать, расходиться и наоборот.

    Вы можете отличить?

    Есть ли в вашей семье близнецы?

    У вас есть друзья, однояйцевые близнецы?

    Или, может быть, ты сам близнец!

    Близнецы — это два брата и сестры, родившихся одновременно.

    Они могут выглядеть почти одинаково, но их личности могут быть совершенно разными.

    Думаю, именно так их родители и друзья различают их.

    Еще есть близнецы, которые не похожи друг на друга, но имеют схожие черты характера и вкусы.

    Интересно, правда?

    Что еще интереснее, даже в английском языке у некоторых слов есть близнецы.

    Синонимы, например, — это слова с очень близкими значениями, но немного отличающимися по функциям или употреблению. Таким образом, вместо того, чтобы просто сказать, что пицца, которую вы ели вчера вечером, была восхитительной , вы можете использовать синонимы, такие как вкусная , вкусная или даже аппетитная , чтобы добавить остроты.

    Помимо синонимов, существуют также слова с одинаковым написанием и произношением, но с разными значениями (омонимы), слова, которые звучат одинаково, но пишутся и используются по-разному (омофоны), и слова, которые имеют одинаковое написание, но имеют разные произношения и значения (омографы) ).

    Со всеми этими похожими словами, которые ходят вокруг, все может стать довольно запутанным!

    Вопрос в том, как научиться различать эти похожие слова и правильно их использовать в любом контексте?

    Давай узнаем.

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Что есть что? Советы, как отличать похожие английские слова

    Возьмите за привычку пользоваться словарем и тезаурусом.

    В изучении языков словарь и тезаурус — ваши лучшие друзья. Если вы не уверены в значении слова, поищите его в англоязычном словаре.

    Помните, одно слово может иметь много разных значений и употреблений. Качественный словарь или словарное приложение перечислит их все с примерами для контекста. Тезаурус (в котором перечислены синонимы любого слова) также поможет вам определить слова со схожим значением.

    Еще лучше, ознакомьтесь с Визуальным тезаурусом, который создает интерактивные карты слов, которые помогут вам выучить и различать похожие английские слова.

    Чем дальше на карте находятся два слова, тем больше они различаются. Этот визуальный элемент делает слова и их синонимы более запоминающимися. Вы даже можете искать и отображать похожие слова на нескольких языках!

    Создайте свои собственные подсказки о слове.

    Подобные английские слова часто могут сбивать с толку, но вы можете создавать в уме подсказки и образы, которые помогут запомнить, какое слово есть какое.

    Создайте образ чего-то знакомого (человека, вещи или события, что угодно!) И соотнесите это со словом.Затем, когда вы снова увидите это слово, эта подсказка автоматически появится у вас в голове, и вы легко вспомните разницу.

    В приведенном ниже списке похожих английских слов мы дадим вам примеры такого рода подсказок.

    Используйте карточки, чтобы учиться и проверять себя.

    Есть много способов использовать карточки в качестве вспомогательных средств для запоминания. Напишите слово на одной стороне карточки и его значение на другой стороне и используйте его, чтобы проверить себя.

    Карточки

    легко носить с собой, поэтому вы можете просматривать их в любое свободное время.А еще лучше, вы даже можете создавать и учиться с помощью дидактических карточек онлайн. Для начала ознакомьтесь с этими 10 полезными приложениями для карточек на английском языке, которые вы можете скачать прямо сейчас.

    Сосредоточьтесь на изучении новых слов в контексте.

    Если вы просто запомните английские слова и их определения, все быстро запутается.

    Например, вот словарные определения похожих слов rob и steal (которые мы подробно рассмотрим позже в этом посте):

    Ограбление : «Отобрать личное имущество у [кого-то] насилием или угрозой»

    Украсть: «незаконно присвоить чужое имущество»

    Хорошо… эти определения выглядят практически идентичными! Чтобы узнать, как носители английского языка используют эти слова, вы должны услышать их в реальных предложениях и ситуациях (но, надеюсь, не тогда, когда кто-то на самом деле вас грабит).

    Но как это сделать, если вы не живете в англоязычном регионе? FluentU — особенно полезный инструмент для этой цели.

    FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

    В отличие от традиционных сайтов для изучения языков, FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру.Вы выучите английский так, как на нем говорят в реальной жизни.

    На FluentU есть много интересного контента, включая популярные ток-шоу, документальные фильмы о природе и забавные рекламные ролики, которые вы можете увидеть здесь:

    С FluentU смотреть видео на английском очень легко. Есть интерактивных подписей. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

    Например, если вы нажмете на слово «поиск», вы увидите следующее:

    Выучите весь словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть другие примеры слова, которое вы изучаете.

    Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами. Он даже напоминает вам, когда пора сделать отзыв! Каждый учащийся получает по-настоящему персонализированных впечатлений, , даже если они учатся по одному и тому же видео.

    Вы можете начать использовать веб-сайт FluentU на своем компьютере или планшете или, что еще лучше, загрузив приложение из магазинов iTunes или Google Play.

    Слова, которые выглядят и звучат одинаково, могут сбивать с толку, согласны? Но не волнуйтесь! Как только вы поймете их различия и потренируетесь, вы скоро научитесь их использовать.

    Для некоторых слов ниже я включил подсказки, чтобы помочь вам запомнить, какое слово есть какое. Что касается остальных, то вот вам вызов — придумайте свои собственные подсказки!

    слов с похожим написанием / произношением, но разным значением

    1.Грубая / Курс

    Coarse : (прилагательное) текстура, грубая, а не гладкая

    Текстура куртки, которую вы носите, гладкая или грубая ?

    Курс : (существительное) серия занятий, которые вы посещаете для изучения определенного предмета

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Думайте о букве «u» как о co u rse «вы».

    Вы сейчас проходите курс , чтобы улучшить свой английский?

    2.Гонка / Подъем

    Гонка : (глагол) соревноваться в скорости, например, бег или езда на велосипеде

    Дети моего соседа любят гоняться друг за другом из школы.

    Это слово также может использоваться как существительное для обозначения соревнования на скорость.

    Какой бегун выиграл сегодня днем ​​ гонку ?

    Поднять : (глагол) поднять что-то вроде руки или флага

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Представьте букву «i» здесь, когда кто-то поднимает руку.

    Если хочешь мороженого, поднимите руку , прежде чем я закончу всю ванну!

    3. Медведь / голый

    Медведь : (глагол) производить результаты или плод

    Я надеюсь, что это дерево на принесет еще яблок в следующем году.

    Bare : (глагол) раскрыть или показать

    Когда я открыл дверь, его собака подбежала и начала оголять зубами на меня.

    4. Пустыня / Десерт

    Пустыня : (существительное) жаркая, сухая земля с небольшим количеством дождя и небольшим количеством растений или людей (например, Сахара)

    Если бы вам пришлось отправиться в пустыню на три дня, сколько воды вы бы принесли?

    Десерт : (существительное) сладкое блюдо, подаваемое в конце трапезы (например, торт или мороженое)

    Может, нам на десерт шоколадное мороженое .

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Думайте о двух s как о сокращении (краткой форме) для s weet s erving.

    5. Тормоз / тормоз

    Break : (глагол) разделить что-то на части или заставить его перестать работать — обычно после того, как уронили или неправильно использовали

    Пожалуйста, не ломайте эти дорогие итальянские вазы.

    Тормоз : (глагол) замедлить или остановиться

    Вам следует притормозить свою машину, если вы видите, что кто-то пересекает улицу.

    6. Цена / Цена

    Цена : (существительное) деньги, которые вы платите за что-то

    Не купил, потому что цена была завышена.

    Приз : (существительное) что-то предложенное победителям конкурса или конкурса

    Если вы хотите выиграть первый приз , вам нужно больше тренироваться.

    7. Проигрыш / проигрыш

    Потерять : (глагол) понести убыток или не удержать что-либо в своем владении

    Не теряйте этих ключей, иначе вы не сможете попасть в квартиру.

    Свободный : (прилагательное) не плотно прилегает

    Она теперь намного похудела, и ее одежда стала для нее слишком свободной .

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Люди часто используют слово потерять , когда имеют в виду потерять , особенно при письме. Чтобы использовать правильное слово, представьте, что два о в свободны, представляют собой лишнее пространство — то есть оно не тесное, а мешковатое.

    8. Обычная / Плоская / Плоская

    Обычный : (прилагательное) обыкновенный, не декорированный

    Платье тоже такое однотонное .Я предпочитаю что-нибудь с цветочным принтом.

    Plane : (существительное) сокращение от airplane

    Сколько времени займет перелет на самолете ?

    Plan : (существительное) подробная программа действий

    Мой план — оставаться подольше в местах, которые реже посещаются туристами.

    слов с похожим значением

    9. Нарезка / нарезка

    Cut : (глагол) разделить что-либо на части ножом или ножницами

    Давайте не будем разрезать торт, пока все не дойдут до места.

    Chop : (глагол) разрезать на множество мелких кусочков повторяющимися ударами ножа

    Вы должны мелко нарезать чеснок, прежде чем добавлять его в сковороду.

    10. Грабить / Украсть

    Роб : (глагол) отнять что-то у кого-то силой

    Кто-то пытался ограбить его, вчера поздно вечером возвращался домой.

    Украсть : (глагол) отобрать что-то незаконно или без разрешения

    Если я случайно оставлю свой телефон в парке, украдет его ?

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Как отмечалось ранее, определения этих слов очень похожи.Однако англоговорящие люди используют их по-разному.

    Ограбление обычно относится к единичному происшествию, часто с применением насилия. Например, если кто-то удивит вас на улице, наставит на вас оружие и потребует ваш кошелек, он будет грабить вас.

    Кража , напротив, часто означает кражу, которая является незаметной, а иногда и продолжительной. Если бы сотрудник тайно вынимал деньги из вашего кошелька каждый раз, когда вы ходили в туалет, он бы украл у вас.

    Однако учтите, что носитель английского языка не запутается, если вы будете использовать эти слова как синонимы.

    11. Ссуды / займы

    Lend : (глагол) дать кому-то временное пользование чем-либо при условии, что это будет возвращено позже

    Вы оставили кошелек дома? Ничего страшного, я могу дать взаймы денег.

    Заимствование : (глагол) получить или попросить временное пользование чем-либо при условии, что это будет возвращено позже

    У меня завтра тест по истории.Могу я одолжить вашу книгу для изучения?

    12. Слушайте / слушайте

    Услышать : (глагол) услышать звук

    Вы, , слышали звонок в дверь?

    Слушайте : (глагол) обращайте внимание на звук или обращайте внимание на него

    Мне нравится слушать музыку во время вождения.

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Оба эти слова имеют отношение к понятию слуха. Разница в намерении.

    Когда вы слушаете , есть намерение. Например, на концерте вы слушаете музыку — вы сосредотачиваетесь на мелодии и наслаждаетесь каждой нотой.

    Но чтобы услышал что-то , вам не нужно сознательно обращать внимание. Когда кто-то выкрикивает ваше имя через улицу, вы услышите , даже если не слушали его.

    13. Лед / Снег

    Ice : (существительное) замороженная вода

    Прошлой ночью было так холодно, что сегодня утром окна моей машины были покрыты слоем льда .

    Снег : (существительное) маленькие белые замерзшие капли воды, падающие с неба

    Синоптик говорит, что сегодня ожидается легкий снега .

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    S сейчас s офт.

    Лед твердый и чистый. Лед может покрывать поверхность или иметь форму куба, например кубиков льда в вашем напитке.

    14. Количество / количество

    Сумма : (существительное) общее количество или количество, используемое для бесчисленных товаров

    Вы должны использовать это количество разрыхлителя, чтобы торт поднялся.

    Число : (существительное) общая сумма единиц, используемых для счетных единиц

    Количество билетов, проданных в этом году, увеличилось на 20 процентов.

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Многие люди говорят как число , имея в виду как число . Помните, что вы можете считать числа, поэтому следует использовать для счетных элементов .

    15. See / Watch / Look

    См. : (глагол) обнаруживать на глаз или взгляд

    Вы, , видели, как он бросил мяч в окно?

    Watch : (глагол) внимательно наблюдать

    У нас все готово к просмотрам футбольного матча по телевизору сегодня вечером.

    Посмотрите : (глагол) бросьте взгляд на

    Пожалуйста, посмотрите на это изображение, прежде чем начать рисовать.

    Подсказка, чтобы отличить их друг от друга:

    Все три слова имеют отношение к понятию зрения, но разница в смысле.

    Часто вы видите что-то , на самом деле не намереваясь. Вы можете выгуливать свою собаку и случайно увидеть человека, который бросает мяч в окно.

    Когда вы смотрите телевизор или футбольный матч , вы делаете это с намерением целенаправленно увидеть, что происходит в телешоу или кто выиграет игру.

    Когда вы смотрите на на , вы обращаете внимание на то, что видите. Итак, опять же, здесь есть цель. Тем не менее, ищет , как правило, быстро и фокусируется на статическом объекте, тогда как смотрит в течение определенного периода времени. Вот почему мы смотрим фильма, а смотрим картинки.

    Вот и все: похожие слова, которые могут сбивать с толку. Я надеюсь, что их различия стали вам яснее, и вы будете более уверены в выборе правильного слова.Вы всегда можете распечатать копию этой статьи и обратиться к ней в случае сомнений. Удачного обучения!

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

    Испытайте погружение в английский онлайн!

    Разница между синонимами и антонимами

    Основное различие между синонимами и антонимами состоит в том, что синонимов — это слова со сходным значением, тогда как антонимы — это слова с противоположными значениями.

    По сути, синоним — это противоположность антониму. Когда вы изучаете язык, очень важно знать синонимы и антонимы слов. В частности, они помогают нам расширить словарный запас и избежать повторений в письме и речи. Более того, словари и тезаурусы часто помогают нам находить синонимы и антонимы.

    Основные зоны покрытия

    1. Что такое синонимы
    — Определение, примеры
    2. Что такое антонимы
    — Определение, типы, примеры
    3.В чем разница между синонимами и антонимами
    — Сравнение основных различий

    Ключевые термины

    Антонимы, синонимы, слова

    Что такое синонимы

    Синоним — это слово или фраза, означающая в точности то же, что и другое слово или фраза на том же языке. Другими словами, синонимы — это слова со схожим значением. Например, такие слова, как вкусный, вкусный, сочный, являются синонимами прилагательного вкусно. Точно так же глаголы, такие как начинать, инициировать и начать, являются синонимами глагола start.

    Однако некоторые говорят, что нет синонимов, имеющих одно и то же значение — могут быть незначительные различия. Иногда слово может быть синонимом другого в одном контексте или употреблении, но не в другом. Например, два прилагательных «дотошный» и «скрупулезный» являются синонимами, когда мы описываем человека, который уделяет большое внимание деталям. Тем не менее, они не всегда являются синонимами, поскольку прилагательное скрупулезное также может описать честного и принципиального человека, а прилагательное скрупулезно не имеет этого значения.

    Рисунок 1: Синонимы для Start — Commence, Initiate и Begin

    Более того, если одно и то же слово очень часто используется в нескольких предложениях, это может сделать текст скучным и повторяющимся. Таким образом, использование синонимов помогает нам сделать текст более читабельным и приятным.

    Примеры

    Красивый

    Великолепный

    Покупка

    Купить

    Используйте

    Нанять

    Богатый

    богатый

    Ошибка

    Ошибка

    Неправильно

    Неправильно

    Ужас

    Ужасно

    Легко

    Простой

    Что такое антонимы

    Антонимы — это слова, которые имеют противоположные или противоположные значения.Например, антоним горячего — холодный; аналогично антоним дня — ночь. Антонимы на самом деле противоположны синонимам.

    Кроме того, существует три типа антонимов: градуируемые, дополнительные и реляционные антонимы.

    Градируемые антонимы — это пары слов с противоположными значениями, лежащие в непрерывном спектре. Например, если мы возьмем возраст как непрерывный спектр, молодой и старый — это два конца этого спектра. Точно так же, если мы возьмем температуру как непрерывный спектр, горячий и холодный — это два конца спектра.

    Дополнительные антонимы — это пары слов с противоположными значениями, которые не лежат в непрерывном спектре. Например, внутреннее: внешнее, смертное: бессмертное, истина: ложное и вдох: выдох

    .

    Антонимы отношений — это пары слов, которые относятся к отношениям с противоположных точек зрения. Например, доктор: пациент, муж: жена, учитель: ученик, сестра: брат, хищник: добыча, приди: иди и хозяин: слуга

    .

    Рисунок 2: Живой и мертвый — пара антонимов

    Иногда можно также легко создать антоним слова, добавив префикс.Например,

    Толерантный ⇒ нетерпимый

    Послушание ⇒ Непослушание

    .
    Строение земной коры в россии – Формирование земной коры на территории России. Видеоурок. География 8 Класс

    Строение земной коры в россии – Формирование земной коры на территории России. Видеоурок. География 8 Класс

    Формирование земной коры на территории России. Видеоурок. География 8 Класс

    Тема: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые

    Урок: Формирование земной коры на территории России

    Земная кора бывает двух типов: океаническая и континентальная (материковая). (см. рис. 1)

     

    Строение земной коры

    Рис. 1. Строение земной коры  (Источник)

    Слои земной коры  отличаются друг от друга строением, составом, мощностью, происхождением. Формирование земной коры зависит от внутренних сил Земли, которые изучает наука тектоника (тектоник —  от греч. «относящийся к строительству»).

    Для того чтобы узнать какие тектонические структуры располагаются в пределах нашей страны можно  воспользоваться картой строения земной коры, или тектонической. (см. рис 2)

    Карта "Строение земной коры"

    Рис. 2. Карта «Строение земной коры» (тектоническая) (Источник)

    Для понимания закономерности расположения гор и равнин, то есть форм рельефа, на территории России, необходимо знать не только геологическую историю, но и понять, как эти формы рельефа размещаются по отношению к крупным образованием земной коры — литосферным плитам.

    Большая часть территории нашей страны располагаются в пределах Евроазиатской литосферной плиты — одной из самой крупных литосферных плит нашей планеты. (см. рис. 3)

    Евроазиатская (Евразийская) литосферная плита

    Рис. 3. Евроазиатская (Евразийская) литосферная плита

    В пределах Евроазиатской литосферной плиты в её центральной части находятся Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины. Ближе к восточной окраине этой плиты располагается  Среднесибирское плоскогорье. (см. рис.4)

    Равнины, находящиеся в пределах Евроазиатской литосферной плиты

    Рис. 4. Равнины, находящиеся в пределах Евроазиатской литосферной плиты

    На юго-западе России с Евроазиатской литосферной плитой контактирует Африкано-Аравийская литосферная плита,  вернее её часть — Анаталийская плита. В рельефе это выражено горами Кавказа. (см. рис. 5)

    Кавказские горы

    Рис. 5. Кавказские горы (Источник)

    На востоке и юго-востоке Евроазиатская литосферная плита граничит с Североамериканской, Амурской и Охотоморской литосферными плитами. Эти три литосферные плиты отделяют Евроазиатскую литосферную плиту от Тихоокеанской, с которой они взаимодействуют. (см. рис.6)

    Границы между литосферными плитами на востоке и юго-востоке

    Рис. 6. Границы между литосферными плитами на востоке и юго-востоке

    Это часть территории попадает в планетарную зону сжатия  и соответствует восточной горной окраине нашей страны. По простиранию горных хребтов, таких как Джугджур, Сунтар-Хаята, Срединный хребет Камчатки, а также по простиранию острова Сахалин можно увидеть границы литосферных плит, например, Охотоморской.

    Современной положение литосферных плит, их границы, очертание, размеры изменялись на протяжении многих лет, на протяжении всей геологической истории. В это время участки земной коры тоже изменялись, например: океаническая земная кора расширялась за счет поднятия мантийного вещества в районах среди океанических хребтов (см. рис.7),  в мелководных морях происходило накопление осадков.

    Поднятие мантийного вещества

    Рис. 7. Поднятие мантийного вещества (Источник)

    И  если такие участки попадали в зону сдвижения литосферных плит, то они поднимались, сминались в складки и вместо мелководных морей образовывались горы, например Кавказ. (см. рис.8)

    Столкновение литосферных плит и образование горных хребтов

    Рис. 8. Столкновение литосферных плит и образование горных хребтов (Источник)

    Поднимаясь, горы постепенно разрушаются из-за воздействия на них биологических процессов. С течением времени, скорость поднятия гор, может замедляться, а скорость разрушения, наоборот увеличиваться. В результате образуется относительно невысокая территория (участок разрушенной внешними силами горной страны), сложенная горными породами, которые уже не могут смяться в складки.

    Дальнейшее развитие данного участка земной коры идет по одному из путей. Первый путь:  в  земной коре образуются разломы и трещины, по которым блоки начинают двигаться вверх или вниз на фоне общего поднятия территории.  В результате образуются складчатые и глыбовые горы. К таким горам относятся горы Урала. (см. рис. 9)

    Разрез складчато-глыбовых гор

    Рис. 9. Разрез складчато-глыбовых гор (Источник)

    Во втором случае интенсивных блоковых движений не наблюдается, территория затапливается морем,  накапливаются толщи осадочных пород и на месте моря образуется плоская выровненная территория, например  Западно-Сибирская равнина.

    По интенсивности и характеру тектонических движений выделяют относительно устойчивые и относительно подвижные участки земной коры. Первые  называются платформами, другие – складчатыми поясами (или областями складчатости). (см. рис. 10)

    Разрез складчато-глыбовых гор

    Рис. 10. Основные тектонические структуры

    Складчатые пояса – относительно подвижные участки земной коры. Горные породы залегают в виде более или менее хорошо сохранившихся складок,  осложненных разломами и внедрениями магматических пород. 

    В пределах складчатых поясов более ярко проявляется внутренняя активность земли. Амплитуда вертикальных движений может достигать десяти или более километров скорости поднятия и опусканий от нескольких миллиметров до нескольких  сантиметров в год. Процесс сопровождается образованием складок и разломов земной коры, вулканизмом и землетрясениями. В рельефе складчатые области соответствуют горам. 

    Платформы — это относительно устойчивые участки земной коры

    Платформа имеет строение: основание – это складчатый фундамент, состоящий из древних магматических и метаморфических горных пород, и верхний ярус – чехол осадочных горных пород, залегающих горизонтально. На платформе выделяются – Щиты и плиты. Щиты – это участки выхода на поверхность древних кристаллических пород фундамента платформы (осадочный чехол практически отсутствует). Плита – участок платформы с двухъярусным строением. Как правило,  в рельефе платформы соответствуют равнинам.

    Строение платформы

    Рис. 11. Строение платформы (Источник)

    В целом развитие земной коры шло по следующей схеме: подвижные участки земной коры становились малоподвижными, то есть на месте складчатых поясов образовывались платформенные области.  Расширение платформенных областей и  складчатых поясов шло отдельными толчками. История формирования земной коры разбивается на ряд отрезков,  которые называются эпохами складчатости. Каждая из таких эпох длилась около 150 млн лет.(см. рис.12)

     Эпохи складчатости

    Рис. 12. Эпохи складчатости

    Подобно складчатым поясам, платформы также имеют различный возраст. Он определяется по возрасту их фундамента. Выделяются  молодые и древние платформы.( см. рис.13)

    Эпохи складчатости

    Рис. 13. Виды платформ

    Расположение платформ и складчатых областей мы можем узнать по тектонической карте России. Цветовым фоном показаны те или иные тектонические структуры, соответствующие тем или иным нашей стране. Например,  северо-восток нашей страны показан зелёным цветом, что соответствует мезозойской эпохе складчатости. (см. рис. 14)

    Тектоническая карта России

    Рис. 14. Тектоническая карта России

    От  строения земной коры зависит рельеф территории, а также наличие полезных ископаемых.

    — Основными тектоническими структурами являются относительно подвижные (складчатые пояса ) и относительно устойчивые участки земной коры (платформы).

    — Складчатые области постепенно превращаются в платформы.

    — В геологической истории Земли выделяется несколько эпох складчатости, или горообразования.

    — Размещение тектонических структур показывается на тектонических картах.

     

    Домашнее задание

    1. Какие формы рельефа соответствуют древним платформам?
    2. Какие формы рельефа соответствуют складчатым областям?
    3. Приведите примеры древних платформ и молодых гор на территории России.

     

    Список рекомендованной литературы

    1. География России. Природа. Население. 1 ч. 8 класс / авт. В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я Ром, А.А. Лобжанидзе
    2. География России. Население  и хозяйство. 9 класс / авт.В.П.Дронов, В.Я. Ром
    3. География России. Природа. Население. Учебник 8 класс В.Б.Пятунин, Е.А. Таможняя
    4. Атлас. География России. Население и хозяйство / изд »Дрофа» 2012
    5. УМК ( учебно-методический комплект ) « СФЕРЫ» . Учебник « Россия : природа, население, хозяйство. 8 класс» авт. В.П.Дронов, Л.Е Савельева.  Атлас.

     

    Другие уроки на эту тему

    • Строение земной коры и рельеф России (Источник).

     

    Узнай больше по теме

    1. Тектоника плит (Источник).
    2. Литосфера и литосферные плиты (Источник).
    3. Строение земной коры (Источник).
    4. Особенности геологического строения России: основные тектонические структуры (Источник).

    interneturok.ru

    Строение земной коры (литосферы) на территории России

    Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

    Цели: познакомить учащихся с геохронологической шкалой; дать понятие «Тектонические структуры»; познакомить с особенностями формирования горных систем, сформировать у учащихся научные представления о зарождении Земли; отрабатывать умение применять диалектические принципы познания, учить школьников мыслить и действовать самостоятельно.

    Оборудование: геологические карты, физическая карта России, карты атласа и учебника, геохронологическая таблица, интерактивная доска, компьютеры.

    ХОД УРОКА

    1. Организационный момент

    2. Повторение изученного материала

    – Какие основные формы рельефа вам известны?
    – Вспомните из курса географии материков и океанов, в чем причина разнообразия рельефа.
    – По каким картам можно получить сведения о рельефе?
    – По каким картам можно получить сведения о происхождении самых крупных форм рельефа?

    3. Изучение нового материала (Презентация 2)

    Рельеф – совокупность неровностей земной поверхности. От него зависят другие компоненты природы. Наклон поверхности определяет направление течения рек и движения ледников. По обширным низким равнинам воздушные массы свободно перемещаются на большие расстояния, а горы преграждают им путь. Горный рельеф служит препятствием не только ветрам, но и распространению растений и животных.
    Характер поверхности имеет большое значение для жизни и хозяйственной деятельности человека. Равнины более удобны для расселения людей, для прокладки путей сообщения, для земледелия и сооружения промышленных предприятий. С горами чаще связаны горнодобывающие предприятия, а из отраслей сельского хозяйства – животноводства.

    Размещение крупных форм рельефа

    Россия расположена к северу от пояса высоких горных хребтов, пересекающих Евразию с запада на восток от Пиренейского полуострова до Гималаев. Рельеф страны весьма неоднороден и контрастен. Высшая ее точка – г. Эльбрус на Кавказе – достигает 5642 м., а побережье каспийского моря лежит на 28 м. ниже уровня Мирового океана.
    Более половины территории России занимают равнины. К западу от Енисея находятся преимущественно низкие равнины: Восточно-Европейская (Русская) и Западно-Сибирская. Их разделяют невысокие Уральские горы. К востоку от Енисея территория приподнята. Здесь расположена обширная возвышенная равнина – Среднесибирское плоскогорье. На востоке и частично на юге России поднимаются горы. Общий уклон поверхности страны направлен к северу, к берегам Северного Ледовитого океана, куда несут свои воды крупнейшие реки России: Обь, Енисей, Лена.
    Чтобы понять закономерности размещения форм рельефа, объяснить современные различия в рельефе отдельных территорий, надо изучить их происхождение и развитие.

    Строение земной коры

    (Слайды 1, 2) История возникновения крупнейших форм рельефа – это история исчезнувших океанов история столкнувшихся материков. Территория России, как и всей Европы, сформировалась за счет постепенного сближения и столкновения отдельных крупных литосферных плит и их осколков.
    Строение крупных литосферных плит, которые формировались в течение многих сотен миллионов и миллиардов лет, неоднородно.(Слайд 3) В их пределах есть относительно устойчивые участки – платформы и подвижные складчатые пояса, которые возникли в разное время в краевых частях литосферных плит при их столкновении друг с другом. Наличие складчатых поясов во внутренних частях литосферной плиты (например, Урал) говорит о том, что когда-то здесь проходила граница двух плит, прочно спаявшихся друг с другом и превратившихся в единую, более крупную литосферную плиту.
    (Слайд 4) От строения литосферных плит зависит размещение крупнейших форм рельефа суши – равнин и гор.
    (Слайд 5) Равнины расположены на крупных структурных литосферных плитах – платформах. Горные сооружения соответствуют складчатым областям. Равнины и горы отличаются друг от друга не только абсолютными и относительными высотами, но и характером залегания горных пород.
    (Слайд 6) Движения литосферных плит (горизонтальные и вертикальные) продолжаются и в настоящее время. Особенно активны они в пограничных зонах плит. Поэтому именно здесь расположены сейсмические пояса и находятся наиболее высокие горы.
    (Слайд 7) На северо-востоке Евразиатская плита отодвигается от Северо-Американской. На юго-востоке от Евразиатской откололась Амурская плита и начала постепенно от нее отодвигаться. В образовавшейся глубокой впадине возникло озеро Байкал. Взаимные смещения плит и отдельных блоков вызывают рост горных хребтов и образование впадин. (Слайд 8) На востоке с Евразией сближается со скоростью около 8 см/год океаническое ложе Тихого океана. Здесь на границе Тихоокеанской и Охотоморской литосферных плит развиты современный вулканизм и созданные им формы рельефа.

    Презентация 1 первый вариант представления геохронологической шкалы.

    Геохронологическая таблица – второй вариант представления геохронологической шкалы (Приложение 1).

    Что такое геохронологическая шкала? Что она отражает?

    Для того, чтобы объяснить современные различия в рельефе отдельных территорий, надо знать, как он образовался, какие изменения претерпел, надо знать геологическую историю территории.
    Последовательность различных событий в истории развития (геологических событий), возраст земной коры устанавливают путем изучения горных пород, слагающих территорию. Слои горных пород, особенно осадочных, служат надежным «документом», о прошлой жизни Земли, об истории ее развитии.
    По составу и взаимному положению разных слоев можно установить время образования горных пород, в море или на поверхности суши они накапливались, какой в то время был климат, когда усиливался вулканизм, когда породы сминались в складки и возникали горы. В пластах горных пород находят окаменелые остатки и отпечатки растений и животных. По ним удалось проследить эволюцию жизни на Земле.

    Геологическое летоисчисление, или геохронология, – термин, принятый в геологии для обозначения времени и последовательности образования горных пород. Если залегание горных пород не нарушено, то каждый слой моложе того, на котором он залегает. Самый верхний слой образовался позднее всех лежащих ниже.
    Все отложения земной коры были разделены по остаткам некоторых групп растений и животных в горных породах на пять групп. Время, в течение которого накапливалась каждая группа пород, названо эрой. Название эры отражает относительное время: архейская (древнейшая), протерозойская (ранняя), палеозойская (древняя), мезозойская (средняя), кайнозойская (новая). Все эры разделены на менее длительные отрезки времени – периоды.
    Определение возраста горных пород позволяет установить относительное и абсолютное время, прошедшее с какого-то момента или события в истории Земли.

    4. Закрепление изученного материала

    – На физической карте найдите все названные в тексте географические объекты (равнины, горы, вершины, реки).
    – Найдите на карте и назовите горы, расположенные у южной окраины нашей страны.
    – Какие две группы процессов формируют рельеф?
    – Какие внутренние процессы вам известны?
    – На карте строения земной коры показаны области четырех складчатых областей. Какая из них образовалась раньше всего, какая – самая поздняя?
    – Почему в восточных районах страны расположены горы?

    5. Домашнее задание: §6 практическая работа: на контурную карту нанести тектонические структуры и полезные ископаемые страны;по геохронологической таблице перечислите, какие эпохи складчатости были в истории Земли; по геохронологической таблице определите, когда произошла древнейшая складчатость; подготовить компьютерную презентацию на тему «Геологическое летоисчисление»

    6. Проверь себя.

    Задание для сильных учащихся – Компьютерное тестирование (Приложение 2)

    Задание для слабых учащихся – Строение земной коры на территории России. Интерактивная доска (Приложение 3)

    7. Итог урока

    В своей деятельности человек постоянно сталкивается с необходимостью изучения рельефа и земных недр. Знания, полученные при изучении геологической истории, истории развития рельефа, позволяют наиболее эффективно вести поиск полезных ископаемых. Рельеф и горные породы являются фундаментом, каркасом природных комплексов, всей природы в целом. Рельеф оказывает огромное влияние на природные условия страны. От него зависят особенности климата, направление течения рек, состав почв, флора и фауна.  
    В геологической истории палеозоя, мезозоя и кайнозоя выделяются крупные циклы. Самое удивительное в том, что продолжительность циклов совпадает, она составляет около 170 млн.лет. Первый цикл приходится на ранний палеозой (кембрий, ордовик и силур), второй – на поздний палеозой (девон, карбон и пермь), третий – на мезозой и четвертичный, еще не законченный, на кайнозой (67 млн.лет).
    Каждый из этих циклов начинался и заканчивался эпохами суши, их разделяла длительная эпоха моря. Эпохи суши приходится на начало кембрия, силур и частично девон, пермский период и триас, конец мезозоя и конец кайнозоя. Кроме того, в каждом периоде выделяются и более мелкие этапы. В соответствии с этими эпохами периодично практически все компоненты природы (климат, состав атмосферы, главным образом, концентрация углекислого газа, растительность, животный мир, состав образующихся горных пород и полезных ископаемых).

    Литература:

    1. Алексеев А. И. География России: природа и население: учебник для 8 класса. М.: Дрофа, 2009.
    2. Алексеев А. И. Методическое пособие по курсу «География: население и хозяйство России»: Книга для учителя. М.: Просвещение, 2000.
    3. Раковская Э. М. География: природа России: Учебник для 8 класса. М.: Просвещение, 2002.
    4. Энциклопедия: Физическая и экономическая география России. М.: Аванта-Плюс, 2000.
    5. Петрусюк О. А., Смирнова М. С. Сборник вопросов и заданий по географии. М.: Новая школа, 1994.
    6. Сухов В. П. Методическое пособие по физической географии СССР. М.: Просвещение, 1989.

    urok.1sept.ru

    Строение земной коры на территории России.

     Строение земной коры на территории России.

    Цели: 1. Сформировать представление об особенностях

                  строения земной коры

             2 Актуализировать понятия 7-го класса «литосферные

              плиты», «геологические часы», «геологические эпохи».

              3 Формировать умения работать с картами.

          

      Оборудование: карта строения земной коры, физическая карта России.

     

                                Ход урока:

    1.Более ½ территории России – это крупные равнины, окаймленные на юго-востоке и востоке горами и горными хребтами.

    Чтобы понять размещение основных форм рельефа, необходимо знать историю его развития, т.е. геологическую историю.

     

    Особенности рельефа и размещение полезных ископаемых зависит:

      — от геологической истории формирования территории

      — от строения земной коры

      — от возраста слагающих горных пород

    Многие годы геологи, изучая горные породы , пытались определить возраст Земли. Но еще недавно они были далеки от успеха. В начале 17 века архиепископ Армы Джеймс Ашер вычислил дату сотворения мира по Библии, и определил ее как 4004 г. до н. э. (рис. 1). Но он ошибался более чем в миллион раз. Сегодня ученые считают, что возраст Земли – 4600 миллионов лет. Он приблизительно равен возрасту Солнца и других планет.

     

    По условиям залегания горных пород можно определить их относительный возраст: слои лежащие выше более молодые, чем нижние.

    Современными научными методами определяют абсолютный возраст горных пород, т.е. количество миллионов и тысяч лет, при помощи изучения остатков ископаемых растений и животных.

     

    Палеонтология – это наука о вымерших (ископаемых) организмах и о развитии органического мира Земли.

     

    Геохронология – это учение о возрасте, продолжительности и последовательности формирования горных пород, слагающих земную кору.

     

    На основе изучения возраста и взаимного расположения горных пород вся геологическая история Земли делится на крупные временные отрезки – эры.

    Архейская – древнейшая (архаическая) жизнь

    Протерозойская – время простой ранней жизни

    Палеозойская – эра древней жизни

    Мезозойская – эра средней жизни

    Кайнозойская – эра новой жизни

     

    Продолжительность эр несколько десятков или сотен миллионов лет.

    Эры разделены на менее длительные отрезки – периоды.

     

    Все эры и периоды сведены в единую геохронологическую шкалу (таблицу) – своеобразную геологическую историю Земли.

    Работа с таблицей в учебнике.

     

    2 Рассмотрим положение России относительно литосферных плит Земли. Вспомним, что литосферные плиты перемещаются по поверхности мантии, которая находится в расплавленном состоянии. Они скользят одна относительно другой.

    В истории Земли было несколько эпох, связанных с планетарно-космическими причинами, когда изменялась скорость вращения Земли, подвижность плит возрастала, учащались их столкновения и происходили процессы горообразования. Эти эпохи назвали эпохами складчатости. Их было несколько:

     — байкальская складчатость

     — каледонская

     — герцинская

     — мезозойская

     — кайнозойская

     

    3 Тектонические структуры.

     

    Тектоника – это наука, изучающая строение и развитие земной коры.

     

    Большая часть территории России расположена на Евразийскрй литосферной плите. На ней выделяются обширные относительно устойчивые участки – платформы.

    На платформах располагаются равнины.

    Платформа – это обширный участок земной коры с устойчивым малоподвижным фундаментом, который сложен кристаллическими магматическими породами и покрыт мощным осадочным чехлом.

    Наибольшие площади занимают платформы

    -Восточно-Европейская

    -Сибирская

    -Западно-Сибирская плита

     

    Щиты – это участки древних платформ, лишенные осадочного чехла, где кристаллический фундамент выходит на поверхность.

    На Восточно- Европейской платформе – Балтийский щит

    На Сибирской – Алданский и Анабарский щиты.

     

    По краям Евразийской плиты находятся тектонически активные районы – подвижные складчатые пояса. Здесь движение плит приводит к формированию гор, впадин, разломов.

    В России встречаются складчатые пояса разного возраста. Кайнозойские пояса активны и сейчас. Палеозойские и мезозойские пояса были образованы на границах плит, многие из них разрушались и вновь поднимались.

    Платформы и складчатые пояса, впадины и разломы – это тектонические структуры.

    Работа с тектонической картой.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Просмотр содержимого документа
    «Строение земной коры на территории России.»

    Строение земной коры на территории России.

    Цели: 1. Сформировать представление об особенностях

    строения земной коры

    2 Актуализировать понятия 7-го класса «литосферные

    плиты», «геологические часы», «геологические эпохи».

    3 Формировать умения работать с картами.

    Оборудование: карта строения земной коры, физическая карта России.

    Ход урока:

    1.Более ½ территории России – это крупные равнины, окаймленные на юго-востоке и востоке горами и горными хребтами.

    Чтобы понять размещение основных форм рельефа, необходимо знать историю его развития, т.е. геологическую историю.

    Особенности рельефа и размещение полезных ископаемых зависит:

    от геологической истории формирования территории

    — от строения земной коры

    — от возраста слагающих горных пород

    Многие годы геологи, изучая горные породы , пытались определить возраст Земли. Но еще недавно они были далеки от успеха. В начале 17 века архиепископ Армы Джеймс Ашер вычислил дату сотворения мира по Библии, и определил ее как 4004 г. до н. э.
    (рис. 1). Но он ошибался более чем в миллион раз. Сегодня ученые считают, что возраст Земли – 4600 миллионов лет. Он приблизительно равен возрасту Солнца и других планет.

    По условиям залегания горных пород можно определить их относительный возраст: слои лежащие выше более молодые, чем нижние.

    Современными научными методами определяют абсолютный возраст горных пород, т.е. количество миллионов и тысяч лет, при помощи изучения остатков ископаемых растений и животных.

    Палеонтология – это наука о вымерших (ископаемых) организмах и о развитии органического мира Земли.

    Геохронология – это учение о возрасте, продолжительности и последовательности формирования горных пород, слагающих земную кору.

    На основе изучения возраста и взаимного расположения горных пород вся геологическая история Земли делится на крупные временные отрезки – эры.

    Архейская – древнейшая (архаическая) жизнь

    Протерозойская – время простой ранней жизни

    Палеозойская – эра древней жизни

    Мезозойская – эра средней жизни

    Кайнозойская – эра новой жизни

    Продолжительность эр несколько десятков или сотен миллионов лет.

    Эры разделены на менее длительные отрезки – периоды.

    Все эры и периоды сведены в единую геохронологическую шкалу (таблицу) – своеобразную геологическую историю Земли.

    Работа с таблицей в учебнике.

    2 Рассмотрим положение России относительно литосферных плит Земли. Вспомним, что литосферные плиты перемещаются по поверхности мантии, которая находится в расплавленном состоянии. Они скользят одна относительно другой.

    В истории Земли было несколько эпох, связанных с планетарно-космическими причинами, когда изменялась скорость вращения Земли, подвижность плит возрастала, учащались их столкновения и происходили процессы горообразования. Эти эпохи назвали эпохами складчатости. Их было несколько:

    — байкальская складчатость

    — каледонская

    — герцинская

    — мезозойская

    — кайнозойская

    3 Тектонические структуры.

    Тектоника – это наука, изучающая строение и развитие земной коры.

    Большая часть территории России расположена на Евразийскрй литосферной плите. На ней выделяются обширные относительно устойчивые участки – платформы.

    На платформах располагаются равнины.

    Платформа – это обширный участок земной коры с устойчивым малоподвижным фундаментом, который сложен кристаллическими магматическими породами и покрыт мощным осадочным чехлом.

    Наибольшие площади занимают платформы

    -Восточно-Европейская

    -Сибирская

    -Западно-Сибирская плита

    Щиты – это участки древних платформ, лишенные осадочного чехла, где кристаллический фундамент выходит на поверхность.

    На Восточно- Европейской платформе – Балтийский щит

    На Сибирской – Алданский и Анабарский щиты.

    По краям Евразийской плиты находятся тектонически активные районы – подвижные складчатые пояса. Здесь движение плит приводит к формированию гор, впадин, разломов.

    В России встречаются складчатые пояса разного возраста. Кайнозойские пояса активны и сейчас. Палеозойские и мезозойские пояса были образованы на границах плит, многие из них разрушались и вновь поднимались.

    Платформы и складчатые пояса, впадины и разломы – это тектонические структуры.

    Работа с тектонической картой.

    multiurok.ru

    8 класс. География. Формирование земной коры на территории России — Формирование земной коры на территории России

    Комментарии преподавателя

    Зем­ная кора бы­ва­ет двух типов: оке­а­ни­че­ская и кон­ти­нен­таль­ная (ма­те­ри­ко­вая). (см. рис. 1)

     

    Строение земной коры

    Рис. 1. Стро­е­ние зем­ной коры  (Ис­точ­ник)

    Слои зем­ной коры  от­ли­ча­ют­ся друг от друга стро­е­ни­ем, со­ста­вом, мощ­но­стью, про­ис­хож­де­ни­ем. Фор­ми­ро­ва­ние зем­ной коры за­ви­сит от внут­рен­них сил Земли, ко­то­рые изу­ча­ет наука тек­то­ни­ка (тек­то­ник —  от греч. «от­но­ся­щий­ся к стро­и­тель­ству»).

    Для того чтобы узнать какие тек­то­ни­че­ские струк­ту­ры рас­по­ла­га­ют­ся в пре­де­лах нашей стра­ны можно  вос­поль­зо­вать­сякар­той стро­е­ния зем­ной коры, или тек­то­ни­че­ской. (см. рис 2)

    Карта "Строение земной коры"

    Рис. 2. Карта «Стро­е­ние зем­ной коры» (тек­то­ни­че­ская) (Ис­точ­ник)

    Для по­ни­ма­ния за­ко­но­мер­но­сти рас­по­ло­же­ния гор и рав­нин, то есть форм ре­лье­фа,  на тер­ри­то­рии Рос­сии, необ­хо­ди­мо знать не толь­ко гео­ло­ги­че­скую ис­то­рию, но и по­нять, как эти формы ре­лье­фа раз­ме­ща­ют­ся по от­но­ше­нию к круп­ным об­ра­зо­ва­ни­ем зем­ной коры — ли­то­сфер­ным пли­там.

    Боль­шая часть тер­ри­то­рии нашей стра­ны рас­по­ла­га­ют­ся в пре­де­лах Ев­ро­ази­ат­ской ли­то­сфер­ной плиты — одной из самой круп­ных ли­то­сфер­ных плит нашей пла­не­ты. (см. рис. 3)

    Евроазиатская (Евразийская) литосферная плита

    Рис. 3. Ев­ро­ази­ат­ская (Евразий­ская) ли­то­сфер­ная плита

    В пре­де­лах Ев­ро­ази­ат­ской ли­то­сфер­ной плиты в её цен­траль­ной части на­хо­дят­ся  Во­сточ­но-Ев­ро­пей­ская и За­пад­но-Си­бир­ская рав­ни­ны.  Ближе к во­сточ­ной окра­ине этой плиты рас­по­ла­га­ет­ся  Сред­не­си­бир­ское плос­ко­го­рье.  (см. рис.4)

    Равнины, находящиеся в пределах Евроазиатской литосферной плиты

    Рис. 4. Рав­ни­ны, на­хо­дя­щи­е­ся в пре­де­лах Ев­ро­ази­ат­ской ли­то­сфер­ной плиты

    На юго-за­па­де Рос­сии с Ев­ро­ази­ат­ской ли­то­сфер­ной пли­той кон­так­ти­ру­ет Аф­ри­ка­но-Ара­вий­ская ли­то­сфер­ная плита,  вер­нее её часть — Ана­та­лий­ская плита. В ре­лье­фе это вы­ра­же­но го­ра­ми Кав­ка­за. (см. рис. 5)

    Кавказские горы

    Рис. 5. Кав­каз­ские горы (Ис­точ­ник)

    На во­сто­ке и юго-во­сто­ке Ев­ро­ази­ат­ская ли­то­сфер­ная плита гра­ни­чит с Се­ве­ро­аме­ри­кан­ской, Амур­ской и Охо­то­мор­ской ли­то­сфер­ны­ми пли­та­ми. Эти три ли­то­сфер­ные плиты от­де­ля­ют Ев­ро­ази­ат­скую ли­то­сфер­ную плиту от Ти­хо­оке­ан­ской, с ко­то­рой они вза­и­мо­дей­ству­ют. (см. рис.6)

    Границы между литосферными плитами на востоке и юго-востоке

    Рис. 6. Гра­ни­цы между ли­то­сфер­ны­ми пли­та­ми на во­сто­ке и юго-во­сто­ке

    Это часть тер­ри­то­рии по­па­да­ет в пла­не­тар­ную зону сжа­тия  и со­от­вет­ству­ет во­сточ­ной гор­ной окра­ине нашей стра­ны. По про­сти­ра­нию гор­ных хреб­тов, таких как Джу­гд­жур, Сун­тар-Ха­я­та, Сре­дин­ный хре­бет Кам­чат­ки, а также по про­сти­ра­нию ост­ро­ва Са­ха­лин можно уви­деть гра­ни­цы ли­то­сфер­ных плит, на­при­мер, Охо­то­мор­ской.

    Со­вре­мен­ной по­ло­же­ние ли­то­сфер­ных плит, их гра­ни­цы, очер­та­ние, раз­ме­ры из­ме­ня­лись на про­тя­же­нии мно­гих лет, на про­тя­же­нии всей гео­ло­ги­че­ской ис­то­рии. В это время участ­ки зем­ной коры тоже из­ме­ня­лись, на­при­мер: оке­а­ни­че­ская зем­ная кора рас­ши­ря­лась за счет под­ня­тия ман­тий­но­го ве­ще­ства в рай­о­нах среди оке­а­ни­че­ских хреб­тов (см. рис.7),  в мел­ко­вод­ных морях про­ис­хо­ди­ло на­коп­ле­ние осад­ков.

    Поднятие мантийного вещества

    Рис. 7. Под­ня­тие ман­тий­но­го ве­ще­ства (Ис­точ­ник)

    И  если такие участ­ки по­па­да­ли в зону сдви­же­ния ли­то­сфер­ных плит, то они под­ни­ма­лись, сми­на­лись в склад­ки и вме­сто мел­ко­вод­ных морей об­ра­зо­вы­ва­лись горы, на­при­мер Кав­каз. (см. рис.8)

    Столкновение литосферных плит и образование горных хребтов

    Рис. 8. Столк­но­ве­ние ли­то­сфер­ных плит и об­ра­зо­ва­ние гор­ных хреб­тов (Ис­точ­ник)

    Под­ни­ма­ясь, горы по­сте­пен­но раз­ру­ша­ют­ся из-за воз­дей­ствия на них био­ло­ги­че­ских про­цес­сов. С те­че­ни­ем вре­ме­ни, ско­рость под­ня­тия гор, может за­мед­лять­ся, а ско­рость раз­ру­ше­ния, на­о­бо­рот уве­ли­чи­вать­ся. В ре­зуль­та­те об­ра­зу­ет­с

    www.kursoteka.ru

    Геологическое строение территории России

    В основе территории России лежат крупные тектонические структуры (платформы, щиты, складчатые пояса), которые выражены разнообразными формами в современном рельефе –  горами, низменностями, возвышенностями и др.

    На территории России имеются две крупные древние докембрийские платформы (фундамент их сформировался в основном в архее и протерозое) — это Русская и Сибирская, а также три молодые (Западно-сибирская, Печорская и Скифская). Представление о геологическом строении и условиях залегания пород отражены на тектонической карте России.

    На Восточно-Европейской платформе в пределах России находится Балтийский щит, на Сибирской – Алданский и Анабарский.

    На Восточно-Европейской платформе располагается Русская плита, на Сибирской – Лено-Енисейская.

    Молодые платформы в России не имеют выходов фундамента на поверхность. На них практически повсеместно накопился чехол из осадочных горных пород, то есть они целиком представлены плитами. Например, на Западно-Сибирской платформе — Западно-Сибирская плита и т.д.

    К плитам платформ приурочены такие крупнейшие формы рельефа, как равнины различной высоты. На Русской плите находится Русская равнина (Восточно-Европейская), на Лено-Енисейской – Средне-Сибирское плоскогорье, на Западно-Сибирской – Западно-Сибирская низменность, на Печорской – Печорская низменность, на Скифской – равнины Предкавказья. Наличие на территории России нескольких крупных платформ обусловило то, что равнины занимают три четверти территории России.

    Восточно-Европейская платформа

    В пределах Русской плиты фундамент древней Восточно-Европейской платформы перекрыт осадочным чехлом горных пород преимущественно палеозойского и мезозойского возраста. Чехол на разных участках обладает различной мощностью. Над впадинами фундамента он достигает 3 км и более. Хотя неровности фундамента сглаживаются осадочными породами, некоторые из них отражаются на рельефе. Высоты большей части Русской равнины — менее 200 м, однако в ее пределах есть и возвышенности (Средне-Русская, Смоленско-Московская, Приволжская, Северные Увалы, Тиманский кряж).

    Как породы фундамента, так и осадочного чехла содержат крупные месторождения полезных ископаемых. Среди рудных ископаемых наибольшее значение имеют железные осадочно-метаморфического происхождения, приуроченные к кристаллическому фундаменту. С магматическими породами Балтийского щита связаны месторождения медно-никелевых, алюминиевых руд и апатитов. Разнообразные осадочные породы содержат нефть, газ, каменный и бурый уголь, каменные и калийные соли, фосфориты,  бокситы.

    Сибирская платформа

    В пределах Лено-Енисейской плиты Сибирской платформы древний кристаллический фундамент погребен под мощным чехлом в основном палеозойских отложений. Особенностью геологического строения Сибирской платформы является наличие траппов – излившихся на поверхность или застывших в осадочных толщах магматических пород.

    Средне-Сибирское плоскогорье имеет высоты 500-800 м над уровнем моря, высшая точка- на плато Путорана (1701 м).

    Фундамент и осадочный слой Сибирской платформы содержат огромное количество полезных ископаемых. В породах фундамента и трапах находятся крупные железнорудные месторождения. К внедрившимся в осадочный чехол магматическим породам приурочены алмазы и медно-никелевые руды с хромом и кобальтом. В палеозойских и мезозойских толщах осадочных пород образовались огромные скопления каменных и бурых углей, калийных и поваренных солей, нефти и газа.

    Западно-Сибирская платформа

    Фундамент молодой Западно-Сибирской платформы представляет собой разрушенные горные сооружения, созданные в эпохи герцинской  и байкальской складчатостей. Фундамент перекрыт мощным чехлом мезозойских и кайназойских морских и континентальных преимущественно песчано-глинистых отложений. К мезозойским породам приурочены  огромные запасы нефти и газа, бурые угли, железные руды осадочного происхождения.

    Высоты преобладающей части Западно-Сибирской равнины не превышают 200 м.

    Платформы обрамляются горно-складчатыми областями, которые отличаются от платформ характером залегания горных пород и высокой подвижностью земной коры.

    Например:

    Русскую равнину отделяют от Западносибирской древние Уральские горы, протянувшиеся с севера на юг на 2,5 тыс. км.

    С юго-востока Западно-Сибирскую равнину окаймляют Алтайские горы.

    Сибирскую платформу с юга обрамляет пояс гор Южной Сибири. В современном рельефе это Байкальская горная страна, Саяны, Енисейский кряж.

    На Алданском щите Сибирской платформы расположены Становой хребет и Алданское нагорье.

    К востоку от реки Лены, вплоть до Чукотки, а также в Приморье располагаются значительные горные массивы (хребты: Черского, Верхоянский, Колымское нагорье).

    На крайнем северо-востоке и востоке страны проходит Тихоокеанский пояс складчатости, включающий Камчатку, остров Сахалин и гряду Курильских островов. Далее на юг эта область молодых гор продолжается на Японских островах. Курильские острова являются вершинами высочайших (около 7 тыс. м) гор, поднимающихся со дна моря. Их большая часть находится под водой.

    Мощные горообразовательные процессы и подвижки литосферных плит (Тихоокеанской и Евразийской) в этом районе продолжаются. Свидетельством этому являются интенсивные землетрясения и моретрясения. Для мест вулканической деятельности характерны горячие источники, в том числе периодически фонтанирующие — гейзеры, а также выбросы газов из кратеров и трещин, которые свидетельствуют об активных процессах в глубине недр. Действующие вулканы и гейзеры наиболее широко представлены на полуострове Камчатка.

    Горно-складчатые области России отличаются друг от друга по времени формирования.

    По этому признаку выделяют пять видов складчатых областей.

    1. Области байкальской и раннекаледонской складчатости (700 – 520 млн лет тому назад) образовались территории Прибайкалья и Забайкалья, Восточного Саяна, Тывы, Енисейского и Тиманского кряжей.

    2. Области каледонской складчатости (460-400 млн лет) сформировались Западный Саян, Горный Алтай.

    3. Области герцинской складчатости  (300 – 230 млн. лет) – Урал, Рудный Алтай.

    4. Области мезозойской складчатости (160 – 70 млн. лет)  – Северо-Восток России, Сихотэ-Алинь.

    5. Области кайнозойской складчатости (30 млн. лет до настоящего времени) – Кавказ, Корякское нагорье, Камчатка, Сахалин, Курильские острова.

    Складчатые области докайнозойского возраста возникали на границах древних литосферных плит при их столкновении. Количество, размеры и очертания литосферных плит неоднократно менялись на протяжении геологической истории. Сближение древних литосферных плит вызывало столкновение континентов друг с другом и с островными дугами. Это приводило к смятию в складки осадочных толщ, накопившихся в морских бассейнах окраин континентов и формированию складчатых горных сооружений. Именно таким образом в раннем палеозое возникли области каледонской складчатости Алтая и Саян, в позднем палеозое – герцинские складки Горного Алтая, Урала, фундамента Западно-Сибирской и Скифской молодых платформ, в мезозое – складчатые области Северо-Востока и Дальнего Востока России.

    Сформировавшиеся складчатые горы со временем разрушались под воздействием внешних сил: выветривания, деятельности моря, рек, ледников, ветра. На месте гор образовывались относительно выровненные поверхности на складчатом основании. В дальнейшем обширные участки этих территорий испытывали лишь медленные поднятия и опускания. В периоды опусканий территории покрывались водами морей и происходило накопление горизонтально залегающих толщ осадочных пород. Так формировались молодые Западно-Сибирская, Скифская, Печорская платформы, имеющие складчатый фундамент, состоящий из разрушенных гор, и чехол из осадочных пород. Большие площади докайнозойских складчатых областей во второй половине кайнозоя испытали поднятия. Здесь образовались разломы, разбившие земную кору на блоки (глыбы). Отдельные поднялись на различную высоту, сформировав возрожденные глыбовые горы и нагорья Южной и Северо-Восточной Сибири, юга Дальнего Востока, Урала, Таймыра.

    Горно-складчатые области отделяются от смежных платформ либо разломами, либо краевыми (предгорными) прогибами. Самыми крупными прогибами являются Предуральский, Предверхоянский и Предкавказский.

    geographyofrussia.com

    Геологическое строение России ℹ️ географическое положение тектонических структур на территории России, особенности развития древних платформ и рельефа, складчатых поясов и полезных ископаемых

    Границы литосферных плит на территории россии

    Геологическое строение

    На территории нашей страны располагается пара древних платформ из периода криптозоя — это Восточно-Европейская и Сибирская.

    Геологическое строение россии

    В тектоническом строении России выделяют кристаллический фундамент старых платформ, который был сформирован в архее и протерозое. На Восточно-Европейской платформе сейчас располагается Балтийский щит, на Сибирской — Анабарский и Алданский щиты.

    Как правило, фундамент платформ не показывается на поверхности. Почти на всей их территории размещены осадочные горные породы, которые формируют плиты. Эти плиты носят то же название, что и платформа. На них располагаются равнины разной высотности. Из-за наличия таких объектов три четверти территории Российской Федерации занимают равнины. Границы литосферных плит на территории России отличаются сейсмической и вулканической активностью.

    Восточно-Европейская или Русская

    Почти вся европейская территория нашей страны, а также соседних стран располагается на этой платформе. Конкретно она охватывает земли:

    Тектоническое строение россии
    • России.
    • Казахстана.
    • Беларуси.
    • Украины.
    • Латвии.
    • Литвы.
    • Норвегии и других.

    В северо-западной части платформа заканчивается каледонскими складчатостями на земле современной Норвегии, на востоке она упирается в Уральские горы, на севере — в Северно-Ледовитый океан, на юге граница находится рядом с Черным и Каспийским морями. Площадь гигантской платформы равняется 5500 тыс. квадратных километров.

    Эта часть земной коры настолько древняя, что ее история основания началась еще в докембрийские времена, когда не было даже Пангеи. Собственно, до образования Пангеи она была в составе отдельного континента под названием Балтика. Далее было развитие до единого материка, после него Лавразия, сейчас же Восточно-Европейская платформа находится в составе Евразии.

    Форма рельефа Восточно-Европейской платформы, как правило, холмистая. Это значит, что здесь чередуются небольшие возвышенности и низменности. Средняя высота этого участка над уровнем моря равняется 170 м.

    Восточно-европейская платформа

    Основанием платформы является одноименная равнина, которая занимает площадь 4000 тыс. кв. км. С запада на восток она тянется от Балтийского моря до Уральских гор, с севера на юг — от Баренцева моря до Каспийского. В то же время она входит в состав еще более крупного объекта — Великой европейской равнины, которая тянется от второго по глубине и величине океана — Атлантического и до горной системы на Урале.

    Высочайшей точкой Восточно-Европейской равнины считается Бугульминско-Белебеевскя возвышенность в Уральских горах. Она находится на высоте 480 м над уровнем моря.

    При изучении этой платформы следует уделить внимание рекам, так как они тоже считаются рельефообразующими элементами. Самой крупной рекой системы, да и всей Европы является Волга, длина которой составляет 3530 км, с немалой площадью бассейна — 1,35 млн кв. км. Ее течение осуществляется с севера на юг. Впадает она в Каспийское море.

    Бугульминско-Белебеевская возвышенность

    Другим немалым географическим объектом считается река Днепр, длина которой 2287 км. Она тоже течет с северной части континента в южную, однако является частью Черного моря, не впадая в Каспийское. Течет она по владениям трех стран СНГ: России, Беларуси и Украине. Также стоит упомянуть Дон, Днестр, Неву, Оку, Каму. На самом краю платформы течет река Дунай, точнее, здесь располагается ее устье.

    Есть в составе древней платформы озера. Крупнейшие из них сосредоточены на северо-западе — Ладожское и Онежское озера. Площадь первого составляет 17,9 тыс. кв. км., второго — 9,7 тыс. кв. км. В самой южной точке есть Каспийское море, которое на самом деле является озером. Оно считается крупнейшим водоемом, который не имеет выхода в океан. Так как это крупнейший замкнутый водоем на планете, то его площадь составляет 371 тыс. кв. км.

    Сибирская платформа

    Интересной особенностью этой платформы является огромное число залежей полезных ископаемых. Главный ее массив находится на востоке Сибири, на юге она тянется до Монголии. Более точные границы: западная — русло реки Енисей, на севере обрамлением служат горы на полуострове Таймыр, на востоке это сибирская река Лена, на юге хребты:

    • Яблоновый.
    • Становой.
    • Джугадур.
    Сибирская платформа

    Как и предыдущая плита, Сибирская относится к докембрийскому периоду. Как минимум ее возраст составляет примерно 540 млн лет. Подобные платформы служат ядром континента. Форма рельефа начала образовываться около 2,7 млрд лет назад. Правда, тогда она совсем отдаленно напоминала нынешнюю. Закончилось формирование ближе к протерозою.

    Сибирская платформа мало чем отличается по своему строению от других древних платформ. Ее основу составляет фундамент, который был образован еще в конце архейской эпохи. Сверху фундамент покрыт осадочным чехлом, образованным позднее в результате вулканической активности. Расплав выходил из недр земли и образовывал чехол из траппов. Однако в некоторых местах фундамент показывается на поверхности, этот участок и называется щитом. Щиты могут состоять из пород различных систем:

    • Зеленокаменные.
    • Пара- и ортогнейсов.
    • Гранулированные.

    Сибирская платформа имеет два щита — Анабарский, который находится на территории Якутии, и Алданский. Первый намного меньше второго и расположен на северной стороне. Алданский щит находится в юго-восточной части.

    Ангарский кряж карта

    На огромном участке Сибирской платформы находится Среднесибирское плоскогорье. По большей части здесь чередуются небольшие кряжи и плато. Высочайшей точкой считается гора Камень, которая имеет высоту 1701 метр над уровнем моря. Несмотря на это, средняя высота рельефа довольно небольшая — 500−800м. На западе находится Енисейский кряж, служащий границей всего объекта. Высота кряжа в среднем не превышает отметки 900 метров, максимальный показатель — 1104 метра. Граничит с Западно-Сибирской платформой.

    Ангарский кряж считается пограничной территорией на юге и юго-востоке. Его средняя высота равняется 750−950 метрам, максимальная не сильно превышает средние показатели — 1022 метра. На востоке и северо-востоке Сибирское плоскогорье равномерно перетекает в Центральноякутскую равнину.

    Форма рельефа платформы на водных просторах относительно сглаженная. Поэтому средняя высота водоразделов не поднимается выше отметки 550−600 м. Это можно отнести к бассейнам рек: Ангара, Нижняя Вилюя, Тунгуска.

    Алданское нагорье карта

    Справа от Среднесибирского плоскогорья расположено Алданское нагорье. Здесь и находится высочайшая точка всей системы — 2306 м. Несмотря на это, средние показатели высоты не превышают 1000 м. На самом краю юго-востока расположены в основном горы. В основном это горы Джугджугур. Средняя высота здесь больше, чем в соседнем плоскогорье, но высочайшая точка намного ниже — 1906 метров.

    Немаловажной частью любой платформы являются реки и озера. Сначала их расположение зависит от рельефа, а уже после образования, они сами начинают оказывать влияние на формирование региона. Границей на западе и по совместительству крупнейшей рекой является Енисей. Она считается одной из самых крупных в мире, имея длину 3487 км.

    На востоке платформы протекает река Лена, которая впадает в море Лаптевых. Ее длина составляет 4400 км. В южной части платформа частично соприкасается с Байкалом.

    Складчатые пояса

    Складчатый пояс — это тектоническая структура огромных размеров, которая отделяет одну платформу от другой или от океана. Они могут иметь длину в тысячи километров и такую же ширину. Горно-складчатые области этого пояса оцениваются по единственному признаку — времени формирования.

    Урало-монгольский складчатый пояс занимает внутриконтинентальное положение и тянется от Урала через Центральную Азию к Тихому океану. Четыре главные складчатости пояса: байкалиды, салаирская, каледонская, герционская. Сибирскую платформу окружает Енисей-Саяно-Байкальская часть байкальской складчатости. К этой области ученые относят Енисейский кряж, больше половины участка Восточных Саян, часть горной гряды Хаман-Дабан и Западное Забайкалье полностью.

    Урало-монгольский складчатый пояс карта

    С северо-восточной стороны Восточно-Европейскую платформу окружает Тимано-Печорская плита. Здесь расположены большие месторождения нефти и газа. В юго-восточной части Урало-монгольского пояса находится Тувинский массив консолидации, на который наложен Салаирский прогиб. Здесь существуют месторождения железной руды, обнаружен тальк и асбест, залежи фосфоритов, молибдена и вольфрама. Осевое положение во всем поясе занимает Зайсан-Гобийская складчатая область.

    Фундамент Западно-Сибирской плиты был образован в результате сложения пород различных эпох тактогенеза. Местные месторождения нефти имеют связь с периодом юрой и меловым периодом, газовые же в основном сосредоточены в залежах сеноманского и кампанского ярусов. Марганцевые месторождения больше относятся к палеогену.

    К юго-востоку от Сибирской платформы лежит Монголо-Охотская складчатость, которая отделена от северных регионов особыми тектоническими швами — разломами и выступами, имеющими то же название, что и складчатость. Эта область примечательна месторождением различных металлов, таких как олово, молибден, вольфрам и другие.

    На территорию РФ заходит небольшая часть Средиземноморского складчатого пояса. Прежде всего это устойчивая Скифская плита, северный склон и запад Большого Кавказа. Здесь расположены медно-колчеданные, молибденовые и вольфрамовые руды, а с Передкавказскими прогибами связаны нефтегазовые залежи.

    Тихоокеанский складчатый пояс тоже касается территории нашей страны лишь краем северо-западной части. В частности, здесь расположена Верхояно-Чукотская складчатость с различными массивами. Изображены складчатые области России на контурных картах по географии. Там же есть другая визуальная информация по платформам и различные таблицы.


    nauka.club

    8.Особенности рельефа России, земная кора и ее строение.

    Орография. Рельеф поверхности России исключительно разнообразен и сложен. Бескрайние просторы равнин и плато сменяются величественными горными цепями, невысокими древними кряжами, изящными вулканическими конусами, обширными горными массивами и крупными межгорными котловинами. На гипсометрической и физической картах, а также на снимках из Космоса отчетливо виден орографический рисунок территории России, т.е. взаимное расположение различных крупных форм рельефа: низких и приподнятых равнин, плоскогорий, нагорий, горных хребтов и массивов.

    При взгляде на карту бросаются в глаза две особенности рельефа: 1) преобладание равнин в западной и центральной части страны, а гор — по ее восточной и частично южной окраине; 2) более низкое высотное положение западной части по сравнению с восточной. Граница между ними хорошо видна по преобладающей раскраске карты и четко совпадает с долиной Енисея. Третья особенность прослеживается при более детальном рассмотрении карты: бoльшая высота южных гор по сравнению с восточными. Кавказ и Алтай относятся к числу высоких гор Евразии.

    В целом территория России образует огромный амфитеатр, открытый к северу и северо-западу, поэтому на север несут свои воды наиболее крупные реки страны — Обь, Енисей, Лена.

    Равнины занимают около 60% территории страны. Они раскинулись от западных границ России до Лены, от побережья Северного Ледовитого океана до подножий Кавказа, Алтая и Саян. Две крупнейшие равнины России — Восточно-Европейская и Западно-Сибирская — относятся к величайшим равнинам мира.

    Восточно-Европейская равнина выделяется среди других равнин наиболее разнообразным рельефом. Здесь есть крупные возвышенности, отдельные отметки которых превышают 300 и даже 400 м (высшая точка Бугульмино-Белебеевской возвышенности достигает 479 м), и обширные низменности с разбросанными по ним небольшими возвышенностями и грядами (на севере) или достаточно однообразные (Прикаспий). Наиболее низкие участки равнины расположены в прибрежной полосе Каспийского моря с высотой — 26 м. Средняя высота равнины 170 м.

    На крайнем северо-западе страны в пределах Кольского полуострова на крупных интрузивных массивах Хибин, Ловозерском и Мончетундре некоторые вершины превышают 1100 м; высшая из них — гора Часначорр (1191 м) в Хибинах.

    Западно-Сибирская равнина отличается исключительно однообразным рельефом с незначительными колебаниями высот. Лишь отдельные небольшие участки в окраинных частях равнины превышают 200 м. Максимальных высот она достигает на Северо-Сосьвинской (290 м) и Верхнетазовской (285 м) возвышенностях. Почти половина территории лежит ниже 100 м над уровнем моря. Средняя высота равнин всего 120 м.

    Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины разделены невысокими и неширокими (до 150 км) Уральскими горами, лишь отдельные вершины которых превышают 1500 м. Высшая точка Урала — гора Народная (1895 м).

    В междуречье Енисея и Лены расположено Среднесибирское плоскогорье — поднятая на значительную высоту (до 400-600 м и выше) и глубокорасчлененная крупными речными долинами равнина. Наибольших высот она достигает в пределах плато Путорана (1701 м). Средняя высота плоскогорья — 480 м.

    К востоку Среднесибирское плоскогорье постепенно переходит в Центральноякутскую равнину, а на север крутым уступом опускается к Северо-Сибирской низменности.

    Горное обрамление на юго-западе представлено горами Большого Кавказа, протянувшимися от Черного моря до Каспийского. Здесь находится высшая точка России — двухглавый Эльбрус (5642 м) и все остальные «пятитысячники». От Алтая начинается южный горный пояс Сибири. Он представлен высокогорными и среднегорными хребтами Алтая (г. Белуха — 4506 м) и Саян (гора Мунку-Сардык — 3491 м), горными хребтами и нагорьями Тувы, Прибайкалья и Забайкалья. В Забайкалье наибольших высот достигают вершины Станового нагорья (высшая точка — 3073 м). Через Становой хребет горы Южной Сибири соединяются с горными сооружениями восточных окраин.

    К востоку от Лены и вплоть до берегов Тихого океана размещены средневысотные хребты и нагорья: Верхоянский (2389 м), хребет Черского (г. Победа — 3003 м), Сунтар-Хаята (2959 м), Джугджур (1906 м), Яно-Оймяконское, Колымское, Чукотское, Корякское (гора Ледяная — 2453 м). К югу они переходят в низкие и средневысотные хребты Приамурья, Приморья (Сихотэ-Алинь) и Сахалина, максимальные отметки которых не доходят до 2500 м. Восточный форпост представлен складчатыми и вулканическими горами Камчатки и Курил. На Камчатке находится высшая точка азиатской территории России — действующий вулкан Ключевская Сопка (4688 м). Все наиболее высокие вершины Камчатки и Курил являются действующими или потухшими вулканами.

    Для территории России характерно преобладание невысоких и средневысотных гор. Горы высотой более 1500 м занимают менее 10% площади страны.

    Таким образом, восточные и юго-восточные окраины России представлены горными сооружениями. На юго-западе у южной границы Восточно-Европейской равнины поднимается одинокий Кавказ.

    Строение земной коры

    Типы коры. В разных регионах соотношение между различными горными породами в земной коре различно, причем обнаруживается зависимость состава коры от характера рельефа и внутреннего строения территории. Результаты геофизических исследований и глубоко бурения позволили выделить два основных и два переходных типа земной коры. Основные типы маркируют такие глобальные структурные элементы коры как континенты и океаны. Эти структуры прекрасно выражены в рельефе Земли, и им свойственны континентальныйи океанический типы коры.

    В континентальной коре выделяются две толщи: верхняя — осадочная и нижняя — консолидированная кора. В консолидированной коре присутствуют два разноскоростных слоя: верхний гранито-метаморфический , сложенный гранитами и гнейсами, и нижний гранулитово-базитовый , сложенный высокометаморфизированными основными породами типа габбро или ультраосновными магматическими породами. Гранито-метаморфический слой изучен по кернам сверхглубоких скважин; гранулитово-базитовый — по геофизическим данным и результатам драгирования, что все еще делает его существование гипотетическим.

    В нижней части верхнего слоя обнаруживается зона ослабленных пород, по составу и сейсмическим характеристикам мало чем отличающаяся от него. Причина ее возникновения — метаморфизм пород и их разуплотнение за счет потери конституционной воды.

    Вполне вероятно, что породы гранулитово-базитового слоя — это все те же породы, но еще более высоко метаморфизированные.

    Океанская кора характерна для Мирового океана. Она отличается от континентальной по мощности и составу. Мощность ее колеблется от 5 до 12 км, составляя в среднем 6-7 км. Сверху вниз в океанской коре выделяются три слоя: верхний слой рыхлых морских осадочных пород до 1 км мощностью; средний, представленный переслаиванием базальтов, карбонатных и кремнистых пород, мощностью 1-3 км; нижний, сложенный основными породами типа габбро, часто измененными метаморфизмом до амфиболитов, и ультраосновными амфиболитами, мощность 3,5-5 км. Первые два слоя пройдены буровыми скважинами, третий охарактеризован материалом драгирования.

    Субокеанская кора развита под глубоководными котловинами окраинных и внутренних морей (Черное, Средиземное, Охотское и др.), а также обнаружена в некоторых глубоких впадинах на суше (централь¬ная часть Прикаспийской впадины). Мощность субокеанской коры 10-25 км, причем увеличена она преимущественно за счет осадочного слоя, залегающего непосредственно на нижнем слое океанской коры.

    Субконтинентальная кора характерна для островных дуг (Алеут¬ской, Курильской, Южно-Антильской и др.) и окраин материков. По строению она близка к континентальной коре, но имеет меньшую мощность — 20-30 км. Особенностью субконтинентальной коры является нечеткая граница между слоями консолидированных пород.

    Таким образом, различные типы земной коры отчетливо разделяют Землю на океанические и континентальные блоки. Высокое положение континентов объясняется более мощной и менее плотной земной корой, а погруженное положение ложа океанов — корой более тонкой, но более плотной и тяжелой. Область шельфа подстилается континентальной корой и является подводным окончанием материков.

    Структурные элементы коры. Помимо деления на такие планетарные структурные элементы как океаны и континенты, земная кора (и литосфера) обнаруживает регионы сейсмичные (тектонически активные) и асейсмичные (спокойные). Спокойными являются внутренние области континентов и ложа океанов — континентальные и океанические платформы. Между платформами располагаются узкие сейсмичные зоны, которые маркируются вулканизмом, землетрясениями, тектоническими подвижками. Эти зоны соответствуют срединно-океаническим хребтам и сочленениям островных дуг или окраинных горных хребтов и глубоководных желобов на периферии океана.

    В океанах различают следующие структурные элементы:

    — срединно-океанические хребты — подвижные пояса с осевыми рифтами типа грабенов;

    — океанические платформы — спокойные области абиссальных котловин с осложняющими их поднятиями.

    На континентах основными структурными элементами являются:

    — горные сооружения (орогены ), которые, подобно срединно-океаническим хребтам, могут обнаруживать тектоническую активность;

    — платформы — в основном спокойные в тектоническом отношении обширные территории с мощным чехлом осадочных горных пород.

    Горные сооружения имеют сложное внутреннее строение и историю геологического развития. Среди них выделяются орогены, сложенные молодыми допалеогеновыми морскими отложениями (Карпа¬ты, Кавказ, Памир), и более древние, сформированные из раннемезозойских, палеозойских и докембрийских пород, испытавших складкообразовательные движения. Эти древние хребты были денудированы, нередко до основания, а в новейшее время испытали вторичное поднятие. Это возрожденные горы (Тянь-Шань, Алтай, Саяны, хребты Прибайкалья и Забайкалья).

    Горные сооружения разделяются и окаймляются пониженными территориями — межгорными прогибами и впадинами, которые заполнены продуктами разрушения хребтов. Например, Большой Кавказ окаймлен Западно-Кубанским, Восточно-Кубанским и Терско-Каспий¬ским передовыми прогибами, а от Малого Кавказа отделен Рионской и Куринской межгорными впадинами.

    studfile.net

    Грамматическое значение прилагательного: Помогите 1. Общее грамматическое значение прилагательного это: А) действие
Б) признак

    Грамматическое значение прилагательного: Помогите 1. Общее грамматическое значение прилагательного это: А) действие Б) признак

    Помогите 1. Общее грамматическое значение прилагательного это: А) действие Б) признак

    1. Общее грамматическое значение прилагательного это:
    А) действие
    Б) признак предмета
    В) признак признака
    Г) признак действия

    2. Морфологические признаки прилагательного это:
    А) род, число
    Б) род, число, падеж
    В) род, число, лицо
    Г) лицо, число

    3. Синтаксические признаки прилагательного это:
    А) определение, сказуемое
    Б) определение, обстоятельство
    В) определение, дополнение
    Г) дополнение, обстьоятельство

    4. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?
    А) могуч, первый, сильное, лисий
    Б) беспощаден, выдуман, цветной, бела
    В) нетерпеливый, должен, хаки, сытый
    Г) одетый, несчастный, злой, высказан

    5. Качественные прилагательные – это прилагательные, обозначающие …
    А) материал, из которого сделан предмет
    Б) признак по его принадлежности
    В) признаки, указывающие на различные качества предмета

    6. Укажите относительные прилагательные.
    А) молодой (человек), красивый (рисунок), белый (снег)
    Б) деревянный (дом), лисий (хвост), мамин (шарф)
    В) весеннее (утро), железный (гвоздь), спортивная (одежда)

    7. Укажите притяжательные прилагательные.
    А) весенняя (песня), зимнее (утро), добрый (мальчик)
    Б) колючий (ёж), свежий (воздух), бежевый (цвет)
    В) ослиные (уши), волчий (след), отцов (шарф)

    8. В каком ряду все прилагательные качественные?
    А) приморский поселок, зеленый шар, спортивная площадка
    Б) изумрудная зелень, правильный ответ, сложный вопрос
    В) плавательный бассейн, чистые руки, звонкий голос

    9. В каком ряду все прилагательные относительные?
    А) летняя ночь, березовый сок, оловянное кольцо
    Б) утренняя почта, серебряный голос, папин шарф
    В) малиновое варенье, малиновый берет, каменное лицо

    10. В каком ряду все прилагательные притяжательные
    А) волчий вой, заячий тулуп, лисья речь
    Б) оленьи рога, рыбачий улов, бабушкин пирог
    В) стиральная машина, мясной бульон, лисья нора

    11. Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ:
    «Я снова здесь, в семье родной! Мой край задумчивый и нежный!»
    А) родной (ж.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)
    Б) родной (ср.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)
    В) родной (м.р.), нежный (м.р.)

    12. Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ:
    «Ранним утром я подошёл к величественной реке. От весенней воды тянуло свежестью.»
    А) ранним (м.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)
    Б) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.), свежестью (ж.р.)
    В) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)

    13. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени.
    А) самый быстрый
    Б) красивейший
    В) ярче
    Г) более лёгкий

    14. Укажите прилагательное в составной сравнительной степени.

    А) менее сложный
    Б) сложнее
    В) сложнее всех
    Г) наисложнейший

    15. Найдите прилагательное в простой превосходной степени.

    А) красивее
    Б) спокойнейший
    В) более громкий
    Г) менее тяжёлый

    16. Укажите прилагательное в составной превосходной степени.
    А) глубже
    Б) самый глубокий
    В) более глубокий
    Г) глубочайший

    17. Укажите вариант без ошибки в образовании формы степени сравнения прилагательных.
    А. острее, менее крутой, более выше
    Б. длиньше, самый красивый, сладчайший
    В. очень маленький, красивее, ниже всех
    Г. дольше, лучше, наивкуснейший

    18. Укажите вариант с ошибкой в образовании формы степени сравнения прилагательных.
    А) самый веселый, меньше всех, более высокий
    Б) моложе, более белее, твердейший
    В) жарче всех, самый умный, тишайший
    Г) чудеснейший, худший, громче всех

    19.. В каком слове пишется одна Н?
    а) обоснован…ый вывод
    б) избалован…ый ребенок
    в) площадь оцеплен…а
    г) асфальтирован…ая улица

    20.В каком слове пишется НН?
    а) ранен…ый боец
    б) кожан… ое кресло
    в) юн…ый возраст
    г) воспитан…ый человек

    Имя прилагательное / Грамматика — russky.info

    Значение имени прилагательного

    Имя прилагательное – это часть речи которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? (= какой?) , чей? (= чей?)

    Имена прилагательные по своему значению делятся на качественные, относительные и притяжательные.

    Имена прилагательные зависят от существительных, согласуются с ними, т. е., ставятся в том же падеже, числе и роде, что и существительные, к которым они относятся:

    но́вый дом (= новый дом) , но́вая кни́га (= новая книга) , но́вое окно́ (= новое окно) , но́вые столы́ (= новые столы)

    Начальная форма имён прилагательных – именительный падеж (nominativ) в единственном числе мужского рода:

    но́вый (= новый) , большо́й (= большой) , ле́тний (= летний)

    На окончание -ой всегда падает ударение.

    Имена прилагательные бывают в полной ( хоро́ший (= хороший) , краси́вый (= красивый) , тру́дный (= трудный) ) и краткой ( хоро́ш , краси́в , тру́ден ) форме.

    Полная форма изменяется по падежам, числам и родам. Прилагательные в краткой форме изменяются по числам и родам, они не склоняются ( рад (= рад) , гото́в (= готов) , за́нят (= занят) , до́лжен (= должен) , бо́лен (= болен) ).

    Качественные имена прилагательные

    Качественные имена прилагательные – это прилагательные, которые обозначают качество предмета, т. е. такой признак, который может быть у предмета в большей или меньшей степени:

    си́льный (= сильный) , сильне́е (= сильнее) , бо́лее си́льный (= более сильный)
    вку́сный (= вкусный) , вкусне́е (= вкуснее) , са́мый вку́сный (= самый вкусный)

    Качественные имена прилагательные могут обозначать разные признаки предмета:

    • по цвету:
      бе́лый (= белый) , кра́сный (= красный) , зелё́ный (= зелёный) , чё́рный (= чёрный)
    • по форме и размеру
      квадра́тный (= квадратный) , кру́глый (= круглый) , огро́мный (= огромный) , дли́нный (= длинный) , коро́ткий (= короткий)
    • по вкусу:
      сла́дкий (= сладкий) , ки́слый (= кислый) , солё́ный (= солёный) , горя́чий (= горячий) , холо́дный (= холодный)
    • по времени:
      до́лгий (= долгий) , бы́стрый (= быстрый)
    • по внешнему впечатлению:
      краси́вый (= красивый) , безобра́зный (= безобразный)
    • по свойству:
      вя́зкий (= вязкий) , хру́пкий (= хрупкий) , про́чный (= прочный)
    • по весу:
      тяжё́лый (= тяжёлый) , лё́гкий (= лёгкий) , невесо́мый (= невесомый)
    • по запаху:
      арома́тный (= ароматный) , паху́чий (= пахучий) , при́торный (= приторный)
    • по температуре:
      горя́чий (= горячий) , холо́дный (= холодный) , тё́плый (= тёплый)
    • по звуку:
      гро́мкий (= громкий) , ти́хий (= тихий)
    • по особенностям характера и духовным качествам человека:
      до́брый (= добрый) , весё́лый (= весёлый) , хра́брый (= храбрый)
    • по физическим качествам людей и животных:
      си́льный (= сильный) , сла́бый (= слабый) , то́лстый (= толстый) , слепо́й (= слепой)
    • и некоторые другие.

    Относительные имена прилагательные

    Относительные имена прилагательные обозначают признак предмета через отношение к другому предмету, т. е называют такой признак, который указывает на отношение:

    • к предмету или материалу:
      фарфо́ровая посу́да (= фарфоровая посуда) – посу́да из фарфо́ра (= посуда из фарфора)
    • к лицу:
      де́тская посте́ль (= детская постель) – посте́ль для дете́й (= постель для детей)
    • к животному:
      петуши́ный гре́бень (= петушиный гребень) – гре́бень петуха́ (= гребень петуха)
    • к месту:
      морско́й бе́рег (= морской берег) – бе́рег мо́ря (= берег моря)
    • ко времени:
      у́тренняя заря́дка (= утренняя зарядка) – заря́дка, кото́рую де́лаем у́тром (= зарядка, которую делаем утром)
    • ко времени:
      вчера́шняя газе́та (= вчерашняя газета) – газе́та, кото́рая вы́шла вчера́ (= газета, которая вышла вчера)
    • к действию как свойству:
      раздвижно́й стол (= раздвижной стол) – стол, кото́рый раздвига́ется (= стол, который раздвигается)
    • к числу:
      тройно́й прыжо́к (= тройной прыжок) – прыжо́к в три приё́ма (= прыжок в три приёма)

    Все относительные прилагательные обозначают постоянные, неизменяемые признаки предметов, они не имеют степени сравнения.

    Одной из примет относительных прилагательных являются суффиксы -ан- (-ян), -янн-, -онн-, -овск-, -инск-, -енск-, -анск-:

    ко́жаный (= кожаный) , гли́няный (= глиняный) , оловя́нный (= оловянный) , демонстраци́онный (= демонстрационный) , янва́рский (= январский) , украи́нский (= украинский)

    Относительные прилагательные не имеют краткой формы, не сочетаются с наречиями о́чень (= очень) , соверше́нно (= совершенно) , не образуют наречий на .

    Притяжательные имена прилагательные

    Притяжательные имена прилагательные указывают на принадлежность предмета какому-нибудь лицу или животному и отвечают на вопросы чей? (= чей?) , чья? (= чья?) , чьё? (= чьё?) :

    ма́мино пальто́ (= мамино пальто) , де́душкин дом (= дедушкин дом) , медве́жья берло́га (= медвежья берлога) , пти́цыно гнездо́ (= птицыно гнездо)

    Суффиксы, характерные для притяжательных прилагательных: -ин- (-ын-), -ов- (-ев-), -ий- (-й-).

    ма́мин (= мамин) , па́пин (= папин) , сини́цын (= синицын) , ку́рицын (= курицын) , отцо́в (= отцов) , дедо́в (= дедов) , ли́сий (= лисий) , во́лчий (= волчий)

    Сфера употребления притяжательных прилагательных – разговорная речь. В научном и публицистическом стилях они обычно не используются.

    Притяжательные прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах единственного числа имеют нулевое окончание ( де́душкин (= дедушкин) , во́лчий (= волчий) ), а среднего и женского рода ед. и мн. числа – окончания кратких прилагательных ( пти́цыно (= птицыно) , отцо́ва (= отцова) , де́душкины (= дедушкины) , ли́сьи (= лисьи) ).

    Буквы я, е, ю, и после ь (разделительного знака) в притяжательных прилагательных с основой на суффиксальный -й- обозначают не только соответствующий гласный звук окончания, но и суффикс -й-, с помощью которого образовано данное прилагательное:

    • mp3″> ли́сья [лисьйа] (= лисья)
    • ли́сью [лисьйу]
    • ли́сьей [лисьйэй]
    • ли́сьих [лисьйих]

    Имена прилагательные могут перexодить из одного разряда в другой, употребляясь в переносном значении.

    Относительные прилагательные могут перexодить в качественные:

    ОтносительноеКачественное

    золото́е кольцо́

    золотое кольцо

    золото́й хара́ктер

    золотой характер

    Притяжательные – в относительные и качественные:

    ПритяжательноеОтносительноеКачественное

    медве́жья ла́па

    медвежья лапа

    медве́жья шу́ба

    медвежья шуба

    медве́жья услу́га

    медвежья услуга

    Степени сравнения имён прилагательных

    Прилагательные могут иметь степени сравнения: сравнительную и превосходную.

    Образование сравнительной степени

    Сравнительная степень прилагательного указывает, что свойственный предмету признак проявляется в нём в большей или меньшей степени, чем в другом предмете или предметах:

    Простая форма
    Начальная форма прилагательного от которого образуютсяСредство образованияПример
    Прилагательные типа:
    • о́стрый (= острый)
    • интере́сный (= интересный)
    Суффикс -ее-, -ей-.
    • остре́е (= острее)
    • интере́снее (= интереснее)
    Прилагательные с основой на г, к, х, д, т, ст.
    • жа́ркий (= жаркий)
    • mp3″> ти́хий (= тихий)
    • дорого́й (= дорогой)
    • молодо́й (= молодой)
    • круто́й (= крутой)
    Суффикс -е- + чередование конечной согласной основы: г // ж, к // ч, х // ш, д // ж, т // ч
    • жа́рче (= жарче)
    • ти́ше (= тише)
    • доро́же (= дороже)
    • mp3″> моло́же (= моложе)
    • кру́че (= круче)
    Прилагательные с суффиксами -к-, -ок-, -ек-:
    • ни́зкий (= низкий)
    • высо́кий (= высокий)
    Суффикс -е- + усечение суффиксов -к-, -ок-, -ек-:
    • ни́же (= ниже)
    • вы́ше (= выше)
    Прилагательные типа:
    • до́лгий (= долгий)
    • mp3″> то́нкий (= тонкий)
    • сла́дкий (= сладкий)
    • стро́гий (= строгий)
    Суффикс -ше-, (-же-, ще-) + усечение конечной согласной основы -г, -к
    • до́льше (= дольше)
    • то́ньше (= тоньше)
    • сла́ще (= слаще)
    • стро́же (= строже)
    • mp3″> хоро́ший (= хороший)
    • плохо́й (= плохой)
    • ма́ленький (= маленький)
    От других основ
    • лу́чше (= лучше)
    • ху́же (= хуже)
    • ме́ньше (= меньше)
    Составная форма
    • твё́рдый (= твёрдый)
    • mp3″> сла́бый (= слабый)
    • сла́дкий (= сладкий)
    С помощью слов бо́лее (= более) , ме́нее (= менее) + начальная форма прилагательного.
    • бо́лее твё́рдый (= более твёрдый)
    • ме́нее сла́бый (= менее слабый)
    • бо́лее сла́дкий (= более сладкий)

    Некоторые прилагательные не образуют простую форму сравнительной степени: громо́здкий (= громоздкий) , исхуда́лый (= исхудалый) , ли́шний (= лишний) , ло́мкий (= ломкий) , ма́ссовый (= массовый) , отло́гий (= отлогий) , передово́й (= передовой) , ра́нний (= ранний) , ро́бкий (= робкий) и некоторые др.

    Образование превосходной степени

    Превосходная степень указывает на то, что по какому-либо одному признаку данный предмет превосходит все остальные предметы:

    Простая форма
    Начальная форма прилагательного от которого образуютсяСредство образованияПример
    Прилагательные типа:
    • стро́гий (= строгий)
    • кра́ткий (= краткий)
    • ти́хий (= тихий)
    • высо́кий (= высокий)
    Суффикс -айш- + чередование конечной согласной основы:
    г // ж, к // ч, х // ш

    • строжа́йший (= строжайший)
    • mp3″> кратча́йший (= кратчайший)
    • тиша́йший (= тишайший)
    • высоч[айший (= высочайший)
    Прилагательные типа:
    • хра́брый (= храбрый)
    • чуде́сный (= чудесный)
    Суффикс -ейш-.
    • храбре́йший (= храбрейший)
    • чуде́снейший (= чудеснейший)
    • mp3″> высо́кий (= высокий)
    • краси́вый (= красивый)
    С помощью приставки наи- + суффикса -ш- (усечение суффикса -ок):
    наи + -ш-; наи + -ейш-

    • наивы́сший (= наивысший)
    • наикраси́вейший (= наикрасивейший)
    • хоро́ший (= хороший)
    • плохо́й (= плохой)
    • ма́ленький (= маленький)
    От других основ
    • mp3″> лу́чший (= лучший)
    • ху́дший (= худший)
    • ме́ньший (= меньший)
    Составная форма
    • твё́рдый (= твёрдый)
    • досту́пный (= доступный)
    С помощью слова са́мый (= самый) + начальная форма прилагательного
    • са́мый твё́рдый (= самый твёрдый)
    • са́мый досту́пный (= самый доступный)
    • mp3″> ве́рный (= верный)
    • весё́лый (= весёлый)
    С помощью слов наибо́лее (= наиболее) , наиме́нее (= наименее) + начальная форма прилагательного.
    • наибо́лее ве́рный (= наиболее верный)
    • наиме́нее весё́лый (= наименее весёлый)
    • гру́стный (= грустный)
    • у́мный (= умный)
    • mp3″> интере́сный (= интересный)
    Простая форма сравнительной степени + местоимение всех (= всех) (для одуш. предметов) или всего (= всего) (для неодуш. предметов)
    • грустне́е всex (= грустнее всex)
    • умне́е всex (= умнее всex)
    • интере́снее всего (= интереснее всего)

    Суффикс -айш- всегда находится под ударением.

    У некоторых прилагательных, имеющих в начальной форме суффиксы -ск-, -н-, -ов-, -ев-, -аст-, -ист-, -ат-, -лив, -к-, простая форма превосходной степени не образуется. Это слова типа:

    • больно́й (= больной)
    • mp3″> боево́й (= боевой)
    • волокни́стый (= волокнистый)
    • голова́стый (= головастый)
    • гро́мкий (= громкий)
    • до́лгий (= долгий)
    • дру́жеский (= дружеский)
    • круто́й (= крутой)
    • ло́мкий (= ломкий)
    • mp3″> родно́й (= родной)
    • ра́нний (= ранний)
    • сухо́й (= сухой)
    • у́зкий (= узкий)
    • уме́лый (= умелый)
    и некоторые другие.

    Краткая форма имён прилагательных

    Краткие качественные прилагательные отвечают на вопросы како́в? (= каков?) , какова́? (= какова?) , каково́? (= каково?) , каковы́? (= каковы?) и изменяются по родам (в единственном числе) и числам.

    Краткая форма прилагательного обозначает признак предмета в данный конкретный момент времени:

    • круто́й бе́рег (= крутой берег) – бе́рег крут (= берег крут)
    • весё́лая де́вочка (= весёлая девочка) – де́вочка весела́ (= девочка весела)
    • кру́глое лицо́ (= круглое лицо) – лицо́ кругло́ (= лицо кругло)
    Образование краткой формы прилагательных

    Перед конечным согласным основы есть гласный:

    • mp3″> молодо́й (= молодой) – мо́лод , молода́ , мо́лодо , мо́лоды
    • горя́чий (= горячий) – горя́ч , горяча́ , горячо́ , горячи́
    • похо́жий (= похожий) – похо́ж , похо́жа , похо́же , похо́жи

    Основа кончается на , перед находится твёрдый согласный:

    • кре́пкий (= крепкий) – кре́пок , крепка́ , кре́пко , кре́пки / крепки́
    • mp3″> лё́гкий (= лёгкий) – лё́гок , легка́ , легко́ , легки́
    • у́зкий (= узкий) – у́зок , узка́ , у́зко , у́зки / узки́

    Основа оканчивается на -н- или на -к-, перед которым находится мягкий согласный или :

    • поле́зный (= полезный) – поле́зен , поле́зна , поле́зно , поле́зны
    • mp3″> го́рький (= горький) – го́рек , горька́ , го́рько , го́рьки / горьки́
    • сто́йкий (= стойкий) – сто́ек , сто́йка / стойка́ , сто́йко , сто́йки

    Запомните: све́тлый (= светлый) – све́тел , хи́трый (= хитрый) – хитё́р

    Исключения: по́лный (= полный) – по́лон , смешно́й (= смешной) – смешо́н

    Особые случаи образования краткой формы:

    • mp3″> большо́й (= большой) – вели́к , велика́ , велико́ , велики́
    • ма́ленький (= маленький) – мал , мала́ , мало́ , малы́
    • злой (= злой) – зол , зла́ , зло́ , злы́
    • чужо́й (= чужой) – чужд , чужда́ , чу́ждо , чу́жды / чужды́

    Запомните краткие формы некоторых прилагательных:

    рад , гото́в , за́нят , до́лжен , бо́лен

    Изменение имён прилагательных по числам и родам

    Окончание именительного падежа полных имён прилагательных
    Единственное числоМножественное число
    Мужской род

    како́й?

    какой?

    Средний род

    како́е?

    какое?

    Женский род

    кака́я?

    какая?

    Для всех родов

    каки́е?

    какие?

    -ый-ой-ий-ое-ее-ая-яя-ые-ие

    родно́й

    родной

    ле́тний

    летний

    Склонение полных имён прилагательных

    Полные прилагательные могут иметь основу на твёрдый согласный ( но́вый (= новый) , родно́й (= родной) , но́вое , родно́е , но́вая , родна́я ) и мягкий согласный ( ле́тний (= летний) , ле́тняя , ле́тнее ). В зависимости от этого они имеют разные окончания при склонении:

    ПадежиЕдинственное число
    Мужской род
    како́й? (= какой?)
    Средний род
    како́е? (= какое?)
    Женский род
    кака́я? (= какая?)
    -ый-ой-ий-ое-ее-ая-яя

    Именительный

    Именительный

    родно́й

    родной

    ле́тний

    летний

    ле́тнее родна́я ле́тняя

    Родительный

    Родительный

    ле́тнего родно́й ле́тней

    Дательный

    Дательный

    ле́тнему родно́й ле́тней

    Винительный

    Винительный

    но́вого* / но́вый

    родно́го* / родно́й

    ле́тнего* / ле́тний

    ле́тнее родну́ю ле́тнюю

    Творительный

    Творительный

    ле́тним родно́й ле́тней

    Предложный

    Предложный

    (о) ле́тнем (о) родно́й (о) ле́тней
    Примечание

    * В винительном падеже (В. п.) мужского рода прилагательное, согласующееся с одушевлённым существительным, имеет окончание родительного падежа (Р. п.), с неодушевлённым существительным – окончания именительного падежа (И. п.):

    • но́вого, родно́го (челове́ка)
    • но́вый, родно́й (дом)

    * Окончания -ого, -его читаем как [ова / ава] — [ева]:

    • родно́го [роднова]
    • но́вого [новава]
    • си́него [синева]
    • ле́тнего [летнева]
    ПадежиМножественное число
    Для всех родов
    каки́е? (= какие?)
    -ые-ие

    Именительный

    Именительный

    родны́е ле́тние

    Родительный

    Родительный

    родны́х ле́тних

    Дательный

    Дательный

    родны́м ле́тним

    Винительный

    Винительный

    родны́х / родны́е ле́тниx / ле́тние

    Творительный

    Творительный

    родны́ми ле́тними

    Предложный

    Предложный

    (о) родны́х (о) ле́тних

    Склонение притяжательных прилагательных на

    -ий, -ье, -ья, -ьи
    ПадежиЕдинственное числоМножественное число
    Мужской род
    чей? (= чей?)
    Средний род
    чьё? (= чьё?)
    Женский род
    чья? (= чья?)
    Для всех родов
    чьи? (= чьи?)

    Именительный

    Именительный

    Родительный

    Родительный

    Дательный

    Дательный

    Винительный

    Винительный

    ли́сьего* / ли́сий

    Творительный

    Творительный

    Предложный

    Предложный

    Примечание

    * В винительном падеже (В. п.) мужского рода прилагательное, согласующееся с одушевлённым существительным, имеет окончание родительного падежа (Р. п.), с неодушевлённым существительным – окончания именительного падежа (И. п.):

    • ли́сьего (детё́ныша) (= лисьего (детёныша))
    • ли́сий (хвост) (= лисий (хвост))

    Склонения притяжательных прилагательных с суффиксами

    -ов (-ин)
    Падежи Мужской род
    чей? (= чей?)
    Средний род
    чьё? (= чьё?)

    Именительный

    Именительный

    Родительный

    Родительный

    Дательный

    Дательный

    Винительный

    Винительный

    отцо́ва* / отцо́в ма́миного* / ма́мин

    Творительный

    Творительный

    Предложный

    Предложный

    Падежи Женский род
    чья? (= чья?)
    Множественное число для всех родов
    чьи? (= чьи?)

    Именительный

    Именительный

    Родительный

    Родительный

    Дательный

    Дательный

    Винительный

    Винительный

    отцо́вых* / отцо́вы

    ма́миных* / ма́мины

    Творительный

    Творительный

    Предложный

    Предложный

    Примечание

    * В винительном падеже (В. п.) мужского рода прилагательное, согласующееся с одушевлённым существительным, имеет окончание родительного падежа (Р. п.), с неодушевлённым существительным – окончания именительного падежа (И. п.):

    • отцо́ва (бра́та) (= отцова (брата))
    • отцо́в (дом) (= отцов (дом))
    • ма́миного (бра́та) (= маминого (брата))
    • ма́мин (дом) (= мамин (дом))

    Тест по теме «Имя прилагательное». на Сёзнайке.ру

     

    1 вариант

     

    1. Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает …

    а) предмет                 б) действие        в) признак

    1. Общее грамматическое значение прилагательного …

    а) действие         б) признак предмета       в) признак признака

    1. Морфологические признаки прилагательного …

    а) род, число      б) род, число, падеж        в) род, число, лицо

    1. Начальная форма прилагательного:

    а) им.пад., мн. ч.          б) им.  пад.,  ед. ч.,  м. р.         в) им. пад., ср. или ж.р.

    1. Синтаксические признаки прилагательного:

    а) определение, сказуемое   б) определение, обстоятельство    в) определение, дополнение

    1. Качественные прилагательные – это прилагательные, обозначающие …

    а) материал, из которого сделан предмет

    б) признак по его принадлежности

    в) признаки, указывающие на различные качества предмета

    1. Укажите относительные прилагательные

    а) молодой (человек), красивый (рисунок), белый (снег)

    б) деревянный (дом), лисий (хвост), мамин (шарф)

    в) весеннее (утро), железный (гвоздь), спортивная (одежда)

    1. Укажите притяжательные прилагательные

    а) заячьи (лапы), весёлое (утро), радостная (весть)

    б) дедов (тулуп), московские (улицы), синий (мяч)

    в) волчий (след), сестрин (платок), отцов (дом)

    1. Выбери правильный ответ

    а          б          в         г

    иску__ный                                          с          ст         с        сс

    ю__ый                                                 нн        н          н        нн

    д__журный                                         е          и           е        е

    коры__ый                                            с         ст          ст       ст

    иску__твенный                                   сс        с           сс       с

    10.  Выбери правильный ответ

    а) Здоровье дороже золота.

    б) Здоровье дороже золота.

    11.  Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ: «Я снова здесь, в семье родной!Мой край задумчивый и нежный!»

    а) родной (ж.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)

    б) родной (ср.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)

    в) родной (м.р.),  нежный (м.р.)

    12.  Какие окончания нужно дописать?

    а        б         в         г

    летн__   утром                                               им      им      им      ем

    на горяч__   песке                                         ем       им     ем       им

    от осенн__   листвы                                      ей       ей      ий       ем

    от жарк__   солнца                                        ого     ова     ого     ова

    13.   Определи разряд прилагательных: зимний (день), утренняя (звезда), вчерашние (новости):

    а) качественные                 б) притяжательные                в) относительные

    14.  Какие словосочетания соответствуют схеме: « Прил. + сущ.»

    а) весёлый мотив, очень красивый, гусиная походка

    б) красиво говорить, молчаливый друг, морозное утро

    в) стальной нож, лисий след, поздний вечер.

     

    Имя прилагательное                          2 вариант

     

    1. Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая  …

    а) не изменяется    б) изменяется по родам, числам, падежам  в) спрягается

    1. Начальная форма прилагательного:

    а) м.р.                     б) им.  пад.,  ед. ч.,  м. р.         в) им. пад., ср., м.р. или ж.р.

    1. Общее грамматическое значение прилагательного …

    а) признак           б) предмет                в) действие

    1. Синтаксическая роль в предложении:

    а) определение, обстоятельство    б) определение, дополнение в) определение, сказуемое

    5.   Морфологические признаки прилагательного …

    а) род, лицо, падеж     б) род, число, падеж        в) род, число, спряжение

    6.  Качественные прилагательные – это прилагательные, обозначающие …

    а) признак предмета по месту

    б) на признаки, обозначающие различные свойства

    в) принадлежность

    7.   Укажите притяжательные прилагательные

    а) весенняя (песня), зимнее (утро), добрый (мальчик)

    б) колючий (ёж), свежий (воздух), бежевый (цвет)

    в) ослиные (уши),  волчий (след), отцов (шарф)

    8.  Укажите относительные прилагательные

    а) летнее (утро), радостное (пение),  жалкий (вид)

    б) спортивная (одежда), барсучья (нора), весёлый (смех)

    в) вечерние (новости), деревянный (стол), осенняя (погода)

    9.  Выбери правильный ответ

    а          б          в         г

    а__куратный                                       кк       кк         кк       к

    выр__зительный                                 а          о          а         о

    л__тературный                                    и          е          е         и

    иску__твенный                                   сс         с          с        сс

    иску__ный                                           с         сс         сс        с

    10.   Выбери правильный ответ

    а) Утро вечера мудренее.

    б) Утро вечера мудренее.

    11.  Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ:

    «Ранним утром я подошёл к величественной реке. От весенней воды тянуло свежестью.»

    а) ранним (м.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)

    б) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.), свежестью (ж.р.)

    в) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)

    12.  Какие окончания нужно дописать?

    а        б         в         г

    ранн__   утро                                                 яя      ие       ее       ее

    по свеж__   следу                                          ему   иму    ому    ему

    осенн__  свежесть                                         яя     ия       яя        яя

    у больш__   зеркала                                       ого   ова     ога      ого

    13.  Определи разряд прилагательных: лисий (след), собачья (будка), мамин (платок):

    а) качественные                 б) притяжательные                в) относительные

    14.  Какие словосочетания соответствуют схеме: « Прил. + сущ.с предл.»

    а) у звонкого ручья, зимний день, хитрый от природы

    б) холодный от ветра, грустный от разлуки, весёлый по природе

    в) лисий след, каша из топора, слабый от болезни

     

     

    Ответы:

    1в;2б;3б;4б;5а;6в;7в;8в;9в;10б;11а;12а;13в;14в.

    1б;2б;3а;4в;5б;6б;7в;8в;9а;10а;11в;12г;13б;14б.

     

     

    Лексико-грамматические разряды прилагательных

    Общее грамматическое значение прилагательных — признак предмета.

     

    Признак понимается достаточно широко, это могут быть:

    1. Внешние и внутренние качества людей: молодой, сухопарый, добрый, смелый, искренний.
    2. Пространственные и временные отношения: высокий, здешний, прошлогодний, утренний.
    3. Цвет: красный, тёмно-зелёный, багровый, песочный, лимонный.
    4. Разнообразные свойства: пушистый, сладковатый, ароматный, прочный, вязкий.
    5. Отношение к количеству: тройной одеколон, шестидневный поход, сторублёвая купюра, многоступенчатая ракета.
    6. Отношения между предметами: мамина улыбка, детские голоса, лисий хвост, дождливая погода.
    7. Характеристика предметов по действию: вертлявый, пугливый, смешной.

    По значению и некоторым особенностям изменения прилагательные распределяются по лексико-грамматическим разрядам на качественные, относительные и притяжательные.

     

    Качественные прилагательные обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени, например: талантливый поэт; этот поэт талантливее других; он был талантливейшим поэтом своего времени.

     

    Относительные прилагательные обозначают постоянный признак, не изменяющийся по степени своего проявления: ложки не могут быть более (или менее) деревянными, ограда — самой железной, а сок — наиболее (или наименее) берёзовым.

     

    Притяжательные прилагательные обозначают признак, указывающий на принадлежность предмета (чей он?, кому принадлежит?): гусиное перо, дедушкины очки, помещичья усадьба.

     

    Большинство качественных прилагательных имеют полную и краткую формы, например: интересный фильм — фильм интересен, повесть интересна, произведение интересно, рассказы интересны.

     

    Кроме того, качественные прилагательные обладают формами степеней сравнения: сравнительной и превосходной.

     

     


    Поделиться публикацией:

    Тест по теме Имя прилагательное

    Тест по теме «Имя прилагательное»

    1. Общее грамматическое значение прилагательного это:

    А) действие

    Б) признак предмета

    В) признак признака

    Г) признак действия

    2. Морфологические признаки прилагательного это:

    А) род, число

    Б) род, число, падеж

    В) род, число, лицо

    Г) лицо, число

    3. Синтаксические признаки прилагательного это:

    А) определение, сказуемое

    Б) определение, обстоятельство

    В) определение, дополнение

    Г) дополнение, обстоятельство

    4. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?

    А) могуч, первый, сильное, лисий

    Б) беспощаден, выдуман, цветной, бела

    В) нетерпеливый, должен, приезжий, сытый

    Г) одетый, несчастный, злой, высказан

    5. В каком ряду все прилагательные качественные?

    А) приморский поселок, зеленый шар, спортивная площадка

    Б) изумрудная зелень, правильный ответ, сложный вопрос

    В) плавательный бассейн, чистые руки, звонкий голос

    6. В каком ряду все прилагательные относительные?

    А) летняя ночь, березовый сок, оловянное кольцо

    Б) утренняя почта, серебряный голос, папин шарф

    В) малиновое варенье, малиновый берет, каменное лицо

    7. В каком ряду все прилагательные притяжательные

    А) волчий вой, заячий тулуп, лисья речь

    Б) оленьи рога, рыбачий улов, бабушкин пирог

    В) стиральная машина, мясной бульон, лисья нора

    8. Укажите степени сравнения прилагательных

    А) самый быстрый______________________

    Б) красивейший ______________________

    В) ярче________________________

    Г) более лёгкий _______________________

    9. Укажите вариант без ошибки в образовании формы степени сравнения прилагательных.

    А) острее, менее крутой, более выше

    Б) длиньше, самый красивый, сладчайший

    В) очень маленький, красивее, ниже всех

    Г) дольше, лучше, наивкуснейший

    10. Укажите вариант с ошибкой в образовании формы степени сравнения прилагательных.

    А) самый веселый, меньше всех, более высокий

    Б) моложе, более белее, твердейший

    В) жарче всех, самый умный, тишайший

    Г) чудеснейший, худший, громче всех

    Адрес публикации: https://www. prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178923-test-po-teme-imja-prilagatelnoe

    Имя прилагательное (упражнения и тест)

    Упражнение 1.

    Дополните предложения прилагательными.

    1. Однажды зимой мы отправились в лес. В(…) бору было тихо. Все покрыто (…)снегом. В (…)воздухе носились (…) (…) пушинки. Ветви украсились (…)инеем. В этом (…) (…) наряде каждая ветка казалась (…).

    2. Великолепен вид (…) леса. Все покрыто (…) снегом. (…) воздух тонок и жгуч. Снег опушил (…) деревья и кусты. По ним скользят (…) (…) лучи и обсыпают их (…) блеском. Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет яркость (…) неба. (…) туча заволокла горизонт.

    Упражнение 2.

    Определитьт разряд прилагательного.

    Заячий характер; голубой абажур; деревянный карниз; каменный предмет; великолепный характер; вчерашняя газета; медвежья берлога; волчий аппетит; грустный взгляд; опасное состязание; гусиная кормушка; золотое кольцо; прекрасный вечер; ненастная погода; чистое небо; любимый герой; талантливый художник; звонкий голос; зимнее утро; свежий снег.

    Упражнение 3.

    Выпишите из текста словосочетания «Существительное + прилагательное». Определите разряд прилагательных. выполните морфологический разбор трех прилагательных.

    Овладей русской речью

    Ты родной владеешь речью,
    бойко говоришь.

    Русский же язык неважно
    знаешь, мой малыш!

    Слушай потому поэта,
    будь прилежен впредь,

    Чтоб могучей русской речью
    хорошо владеть.

    Эта речь полна величья,
    гордой простоты,

    В ней прекрасных слов богатство,
    сила красоты.

    Скажем, к странам зарубежным
    держишь морем путь,

    Перед спутниками хочешь
    знаньями блеснуть –

    В разговорах или спорах
    с другом иль врагом

    Ты воспользуешься смело
    русским языком!

    Потому ты, школьник резвый,
    будь прилежней впредь!

    Ты обязан русской речью
    хорошо владеть.

    (И. Гришашвили)

    Упражнение 4.

    Прочитайте текст и выполните задания.

    Величайшее3 богатство народа — его язык! <…> Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч! Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому, и не видна3 та безграничная даль, куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость…

    Различны эпохи, породившие пословицы. Необозримо многообразие человеческих3 отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков. <…> Издание русских пословиц, собранных на протяжении нескольких десятилетий прошлого века диалектологом и писателем В. И. Далем, послужит великому и благородному делу изучения неисчерпаемых богатств нашей отечественной3 культуры, великого и могучего языка нашего. (По М. А. Шолохову)

    1. Найдите в тексте прилагательные, относящиеся к разным разрядам.

    2. Из первого абзаца выпишите словосочетания «прилаг. + сущ.», укажите род, число и падеж прилагательного.

    3. Найдите случаи использования прилагательного в роли определения и в роли сказуемого (определите тип сказуемого).

    4. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

    Тест по теме «Имя прилагательное»1. Общее грамматическое значение прилагательного это:

     

    А) действие

    Б) признак предмета

    В) признак признака

    Г) признак действия

     

    2. Морфологические признаки прилагательного это:

    А) род, число

    Б) род, число, падеж

    В) род, число, лицо

    Г) лицо, число

     

    3. Синтаксические признаки прилагательного это:

    А) определение, сказуемое

    Б) определение, обстоятельство

    В) определение, дополнение

    Г) дополнение, обстьоятельство

    4. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?

    А) могуч, первый, сильное, лисий

    Б) беспощаден, выдуман, цветной, бела

    В) нетерпеливый, должен, хаки, сытый

    Г) одетый, несчастный, злой, высказан

    5. Качественные прилагательные – это прилагательные, обозначающие

    А) материал, из которого сделан предмет

    Б) признак по его принадлежности

    В) признаки, указывающие на различные качества предмета

    6. Укажите относительные прилагательные.

    А) молодой (человек), красивый (рисунок), белый (снег)

    Б) деревянный (дом), лисий (хвост), мамин (шарф)

    В) весеннее (утро), железный (гвоздь), спортивная (одежда)

    7. Укажите притяжательные прилагательные.

    А) весенняя (песня), зимнее (утро), добрый (мальчик)

    Б) колючий (ёж), свежий (воздух), бежевый (цвет)

    В) ослиные (уши), волчий (след), отцов (шарф)

    8. В каком ряду все прилагательные качественные?

    А) приморский поселок, зеленый шар, спортивная площадка

    Б) изумрудная зелень, правильный ответ, сложный вопрос

    В) плавательный бассейн, чистые руки, звонкий голос

    9. В каком ряду все прилагательные относительные?

    А) летняя ночь, березовый сок, оловянное кольцо

    Б) утренняя почта, серебряный голос, папин шарф

    В) малиновое варенье, малиновый берет, каменное лицо

    10. В каком ряду все прилагательные притяжательные

    А) волчий вой, заячий тулуп, лисья речь

    Б) оленьи рога, рыбачий улов, бабушкин пирог

    В) стиральная машина, мясной бульон, лисья нора

     

    11. Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ:
    «
    Я снова здесь, в семье родной! Мой край задумчивый и нежный!»

    А) родной (ж.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)

    Б) родной (ср.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)

    В) родной (м.р.), нежный (м.р.)

     

    12. Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ:
    «
    Ранним утром я подошёл к величественной реке. От весенней воды тянуло свежестью.»

    А) ранним (м.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)

    Б) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.), свежестью (ж.р.)

    В) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)

     

    13. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени.

    А) самый быстрый

    Б) красивейший

    В) ярче

    Г) более лёгкий

     

    14. Укажите прилагательное в составной сравнительной степени.

     

    А) менее сложный

    Б) сложнее

    В) сложнее всех

    Г) наисложнейший

     

    15. Найдите прилагательное в простой превосходной степени.

     

    А) красивее

    Б) спокойнейший

    В) более громкий

    Г) менее тяжёлый


    16. Укажите прилагательное в составной превосходной степени.

    А) глубже

    Б) самый глубокий

    В) более глубокий

    Г) глубочайший


    17. Укажите вариант без ошибки в образовании формы степени сравнения прилагательных.

    А. острее, менее крутой, более выше

    Б. длиньше, самый красивый, сладчайший

    В. очень маленький, красивее, ниже всех

    Г. дольше, лучше, наивкуснейший


    18. Укажите вариант с ошибкой в образовании формы степени сравнения прилагательных.

    А) самый веселый, меньше всех, более высокий

    Б) моложе, более белее, твердейший

    В) жарче всех, самый умный, тишайший

    Г) чудеснейший, худший, громче всех

                                                 Ответы:

    Имя прилагательное в английском языке

    Имя прилагательное в английском языке — это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.

    Виды и особенности употребления

    Общее значение прилагательных в английском языке — значение качества (свойства) того или иного предмета, лица или явления, понятия, например: размер (big — большой, small — маленький), цвет (white — белый), возраст (old — старый, young — молодой), материал (wooden — деревянный), психическое состояние (angry — сердитый, glad — радостный) и т. п. В силу этого общего значения для прилагательных характерна соотнесенность в предложении со словом, обозначающим предмет, т. е. с существительным (или его заместителями — местоимениями, когда прилагательное является именной частью сказуемого).

    I see a green tree. Я вижу зеленое дерево.
    The tree is green. Дерево зелёное.
    It is green. Он зелёный. (Она зелёная, оно зелёное.)

    По своему составу прилагательные делятся на:

    1. простые, в которых нельзя выделить префикс или суффикс:

      red — красный, short — короткий, big — большой;

    2. производные, в которых можно выделить корень, префикс или суффикс:

      beautiful — красивый, famous — знаменитый, impassable — непроходимый;

    3. сложные (или составные), состоящие из двух и более основ, образующих одно слово с единым значением:

      snow- white — белоснежный, red-hot — раскалённый докрасна.

    В английском языке, в отличие от русского, прилагательные не изменяются по родам, числам и падежам. Они изменяются только по степеням сравнения без каких-либо изменений в отношении вышеназванных категорий.

    A good friend. Хороший друг, хорошая подруга
    His good friend. Его хороший друг.
    Their good friends. Их хорошие друзья.

    ЗАМЕТЬТЕ также следующие особенности употребления прилагательных:

    • Если с существительным употребляется прилагательное, то оно обычно всегда стоит перед существительным:

      good friends — хорошие друзья.

      НО: При существительном может быть два и более прилагательных, которые могут выступать в роли обособленного определения (для усиления характеристики). Тогда они употребляются после существительного и выделяются запятыми или другими знаками препинания. Например:

      Tess had tender eyes, neither black, nor blue,  nor grey.  
      У Тесс были нежные глаза — ни черные, ни голубые, ни серые.

      Употребление прилагательных после существительных особенно характерно для поэтической речи, а также для языка таких сфер деятельности, как юриспруденция и коммерция. Например:

      heir apparent — первый наследник, bills payable — счета к оплате.

    • Если кроме прилагательного с существительным употребляется артикль или местоимение, то прилагательное ставится между артиклем или местоимением и существительным:

      a good friend — хороший друг, my good friend — мой хороший друг.

    • Если перед существительным находятся два или более прилагательных, то они обычно не разделяются союзом and, за исключением тех случаев, когда два последних прилагательных обозначают различные цвета:

      a big round ball — большой круглый мяч, a tall young woman — высокая молодая женщина, five white roses — пять белых роз.

      НО:

      a white and blue dress — бело-голубое платье
      a red, white and blue flag — красно-бело-синий флаг

    • Если в предложении сказуемое выражено глаголами be, seem, appear, look, find, то прилагательные ставятся после этих глаголов, а союз and ставится между двумя последними прилагательными:

      The flat looked small and cosy. Квартира казалась маленькой и уютной.
      It was cold, wet and windy. Было холодно, сыро и ветрено.
      I found the story very interesting and amusing. Я нашёл этот рассказ очень интересным и увлекательным.

    Читайте также:

    Конструкция have + дополнение + Past Participle

    Конструкция have + дополнение + Past Participle выражает действие, которое совершается, было или будет совершено кем-то для говорящего или же для лица, указанного говорящим.

    Что такое прилагательное? | Грамматика

    прилагательное (существительное): часть речи, которая изменяет или описывает существительное или местоимение

    Прилагательное — одна из девяти частей речи.

    Прилагательное — это слово, которое больше говорит нам о существительном . Он «описывает» или «модифицирует» существительное ( большой собака был голодным ). В этих примерах прилагательное выделено полужирным шрифтом , а изменяемое существительное выделено курсивом .

    Прилагательное часто ставится ПЕРЕД существительным:

    • a зеленый легковой автомобиль
    • a темно небо
    • и интересно история

    Иногда прилагательное идет ПОСЛЕ глагола:

    • Моя машина это зеленый .
    • небо стало темным .
    • Его история показалась интересной .

    Но прилагательные могут также изменять местоимений ( Она — это красивая ). Взгляните на эти примеры:

    • Они были пустыми .
    • Я думал, что это показалось странным .
    • Те не дорогие .

    Обратите внимание, что мы часто можем использовать два или более прилагательных вместе ( красивый молодой французский леди / это черный и белый ).

    Прилагательное — враг существительного
    Иногда так говорят, потому что очень часто, если мы используем точное существительное, нам не нужно прилагательное. Например, вместо того, чтобы сказать «большой, впечатляющий дом» (2 прилагательных + 1 существительное), мы могли бы просто сказать «особняк» (1 существительное).

    Форма прилагательного

    У некоторых прилагательных есть определенные окончания, например:

    • -бл. / -Бл .: моющиеся, надежные
    • -ш / -подобие: по-детски, по-детски
    • -полный / -безопасный: осторожный, неосторожный
    • -ous: опасный, гармоничный
    • -й: грязный, симпатичный

    Однако многие прилагательные не имеют очевидной формы.

    сравнительная, превосходная

    Большинство прилагательных могут быть сравнительными или превосходными, например:

    • большой, больший, самый большой
    • хорошо, лучше, лучше
    • красивее, красивее, прекрасней
    Что такое прилагательное? Викторина

    Прилагательные игры

    Английский клуб : Выучить английский язык : Грамматика: Прилагательные : Что такое прилагательное?

    Что такое прилагательное?

    Что такое прилагательное? Проще говоря, прилагательное — это слово, которое вы используете для описания человека, места или предмета.Прилагательное изменяет существительные или местоимения. Без прилагательных мы бы не узнали, был ли у вас отпуск безмятежным или провальным. Давайте погрузимся в тонкости этой важной части речи, чтобы вы могли определить прилагательное при его появлении.

    Прилагательные собирают информацию

    Что такое прилагательные? Когда дело доходит до функции, прилагательные — это собиратели информации. В частности, они предоставляют дополнительную информацию о размере, форме, возрасте, цвете, происхождении или материале объекта.Вот несколько примеров прилагательных в действии:

    • Это большой стол . (размер)
    • Это круглый стол . (форма)
    • Это старый стол . (возраст)
    • Это стол коричневый . (цвет)
    • Это таблица English . (происхождение)
    • Это деревянный стол . (материал)
    • Это прекрасный стол . (мнение)
    • Это сломанный стол . (наблюдение)
    • Это кофейный столик.(цель)

    Прилагательные Ответы на вопросы

    Прилагательные выполняют еще одну важную роль: они отвечают на такие вопросы, как «Какой именно?» «Сколько?» и «Какие?» Вы можете увидеть, как они выполняют эту работу, в следующих примерах:

    • Какую кошку вы видели? Это была серая кошка .
    • Какую картошку вы купили? Купил красную картошку .
    • Сколько машин было на стоянке? Всего было машин, несколько машин.
    • Сколько людей любят мороженое? Большинство человек любят мороженое.
    • Какой ложкой вы размешивали суп? Я использовал деревянную ложку .
    • Какой кофе ты любишь? Мне нравится черный кофе.

    Прилагательные используют определенные суффиксы

    Суффикс — это конечная часть слова. Они часто следуют знакомым образцам. В общем, многие английские прилагательные заканчиваются этими суффиксами:

    • -able / -ible: очаровательный, невидимый, ответственный, неудобный
    • -al: образовательный, постепенный, незаконный, ночной, вирусный
    • -an: американский, мексиканский, городской
    • -ar: сотовый, популярный, эффектный, вульгарный
    • -ent: умный, мощный, тихий, жестокий
    • -ful: вредный, мощный, со вкусом, вдумчивый
    • -ic / -ical: спортивный, энергичный, волшебный , научный
    • -ine: бычий, собачий, конский, женский, мужской
    • -ile: подвижный, послушный, плодородный, мужественный
    • -ive: информативный, родной, разговорчивый
    • -less: беспечный, бесконечный, бездомный, вневременной
    • -ous: осторожный, опасный, огромный, зловонный
    • -некоторый: потрясающий, красивый, одинокий, здоровый

    Прилагательные используют определенное место в предложении

    Что делать, если вы встретите слово, в котором нет одного из суффиксы выше, но вы все равно подозреваете, что это прилагательное? Вы можете использовать расстановку предложений как подсказку.

    Например, некоторые прилагательные заканчиваются на -y, -ary или -ate (или любым другим суффиксом в этом отношении). Эти слова могут быть существительными, наречиями, глаголами или прилагательными. Ключ к пониманию того, является ли слово прилагательным, — это посмотреть, где оно находится и что делает в предложении.

    Перед существительным

    Если оно стоит непосредственно перед существительным, скорее всего, это прилагательное. Например, в слове «синяя пластина» «синий» — это прилагательное, описывающее существительное «пластина».

    Между артиклем и существительным

    Если оно стоит между артиклем, например, «the», «an» или «a», и за ним следует существительное, это почти определенно прилагательное.Например, в слове «травянистое поле» слово «травяной» — это прилагательное, описывающее существительное «поле».

    Между притяжательным существительным и существительным

    Если оно встречается между притяжательным местоимением или существительным и другим существительным, это почти определенно прилагательное. Например, в слове «его красный коршун» «красный» — прилагательное для описания «коршуна». То же самое и с «красным коршуном Сэма».

    Между указательным словом и существительным

    Если слово стоит между указательным словом вроде «это», «то», «эти» или «те» и существительным, это, вероятно, прилагательное.Например, в слове «та безупречная кухня» «безупречный» — это прилагательное, описывающее «кухню».

    Между количеством и существительным

    Если слово стоит между количеством, включая «некоторые», «большинство», «все» или «несколько», и существительным, часто это прилагательное. Например, во фразе «несколько обычных дней» слово «обычный» — это прилагательное, описывающее «дни».

    Примечание о порядке прилагательных

    Если вы используете прилагательные в своем письме, порядок важен. Когда вы перечисляете несколько прилагательных подряд, они должны располагаться в определенном порядке. Носители английского языка обычно ставят их в правильном порядке, но если вы изучаете английский, вам придется запомнить этот порядок.

    Это выглядит так:

    • Определитель — Артикль (a, an, the), число или количество, притяжательное прилагательное (my, his, her, its, your, our, their) или указательное ( это, это, эти, те)
    • Наблюдение / Мнение — Красиво, дорого, великолепно, сломано, вкусно, некрасиво
    • Размер — Огромный, крошечный, 4 фута высотой
    • Форма — Квадратная, круглая, продолговатая
    • Возраст — 10-летний, новый, старинный
    • Цвет — черный, красный, сине-зеленый
    • Происхождение — римское, английское, монгольское
    • Материал — шелк, серебро, пластик, дерево
    • Определитель — существительное или глагол действия как прилагательное

    Это правильный порядок накопления прилагательных, стоящих непосредственно перед существительным.Они не разделяются запятыми.

    Мой красивый большой круглый старинный коричневый английский деревянный журнальный столик сломался во время движения.

    Важное исключение

    Когда элемент определяется по его назначению, это слово обычно не является прилагательным, но в этой ситуации оно действует как единое целое с существительным.

    • Журнальный столик
    • Бассейн
    • Охотничий домик
    • Бейсболист

    Дополнительные ресурсы для прилагательных

    О прилагательных можно много узнать.Если вы хотите узнать больше об особенностях их использования, вам помогут следующие ресурсы:

    Adjectival Expertise

    Что такое прилагательные? Прилагательные бывают разных форм и размеров. Это имеет смысл, учитывая их важную функцию. Существительные — одна из важнейших частей речи. Вполне естественно, что их товарищи многогранны.

    С прилагательными нельзя перебарщивать. Слишком много прилагательных может сделать предложение объемнее, что снизит его плавность. Как и в случае с наречием, используйте прилагательные только тогда, когда они действительно помогут вам нарисовать картину. Ваше письмо будет лучше для этого.

    Определение, примеры в предложениях и список прилагательных — грамматика

    Прилагательные — это слова, которые используются для описания или изменения существительных или местоимений. Например, красный , быстрый , счастливый и неприятный — это прилагательные, потому что они могут описывать вещи: красная шляпа , быстрый кролик , счастливая утка , неприятный человек.

    Прилагательные принимают разные формы.Некоторые общие прилагательные образуются, когда мы добавляем суффикс к существительному или глаголу. Например, когда мы добавляем суффикс -ful к существительному beauty , делает прилагательное красивым , а добавление суффикса -able к глаголу read делает прилагательное читаемым . Другие суффиксы, часто используемые для создания прилагательных, включают -al , -ary , -able и — ible , — ish , -ic , -ical , -less , — например , -ous , -some и -y . Некоторые прилагательные имеют форму причастий (глаголы, оканчивающиеся на -ed или -ing ), а многие другие не образованы от существительных или глаголов, а являются оригинальными сами по себе — например, close , deep , медленный.

    Хотя мы обычно думаем о прилагательных как о словах, эти части речи являются фразами, и предложения могут также функционировать как прилагательные. Например, в предложении «Человек в шляпе подмигнул мне» фраза в шляпе изменяет на существительное человек , поэтому это фраза прилагательного.А в предложении «Человек, который нес книгу, подмигнул мне», , несший книгу , является предложением, изменяющим существительное человек , так что это придаточное прилагательное.

    Расположение прилагательного

    По отношению к существительным

    В общем, прилагательное ставится перед существительным, которое оно модифицирует, в большинстве случаев оно предшествует существительному, если не требуется особого акцента на прилагательном. Проще говоря, второе слово обычно воспринимается как имеющее больший акцент. Итак, в этих примерах существительное имеет наибольший акцент:

    старая собака
    сгоревших деревьев

    И в этих примерах подчеркивается прилагательное:

    песни наполовину слышны
    слов невысказанные

    Прилагательные, следующие после изменяемые ими существительные являются постположительными прилагательными.Они редко встречаются в английском языке, но есть несколько прилагательных, которые всегда являются постположительными ( в изобилии , extraordinaire ), а прилагательные иногда являются постположительными, когда писатель хочет звучать поэтично.

    Порядок прилагательных

    Поскольку большинство прилагательных ставятся перед изменяемым существительным, существуют некоторые общие правила для определения порядка перечисления нескольких прилагательных. Общие правила следующие:

    1. Мнение или качество — например, красивый или бесценный
    2. Число или количество — например, несколько, или три
    3. Размер — например, гигантский или маленький
    4. Форма — например, квадрат или продолговатый
    5. Возраст — например, молодой или пожилой
    6. Цвет — например, красный, розовый или пепельный
    7. Происхождение — например, греческое или голландское
    8. Материал — например, дерево или пластик
    9. Определитель — квалификатор — это прилагательное, обозначающее тип или назначение предмета, некоторые примеры — вечерняя сумка и горшок для приготовления пищи.

    Этот список может незначительно отличаться от руководства по стилю к руководству по стилю, хотя компоненты одинаковы.

    Демонстративные прилагательные

    Демонстративные прилагательные используются для обозначения определенного существительного или местоимения в предложениях. Демонстративное прилагательное полезно, когда речь идет о двух или более людях или вещах, и автор хочет четко указать, какой человек или вещь имеется в виду. Некоторые примеры использования указательных прилагательных:

    эта собака укусила меня за палец на ноге, но эта собака вылизала мне лицо

    эта одежда была выстирана, эта одежда все еще грязная

    с притяжательными формами

    Когда прилагательное используется для описать существительное, обозначающее нечто принадлежащее, прилагательное должно следовать за притяжательным существительным или местоимением:

    желтые часы моей сестры
    синие туфли для девочек
    теплые объятия ее мужа

    притяжательные прилагательные

    притяжательное прилагательное, также известный как притяжательный определитель, используется для обозначения собственности или может указывать на близкие отношения.Притяжательные прилагательные — это чей, мой, ваш, наш, его, ее, его, их. Притяжательные прилагательные отличаются от притяжательных местоимений. Помните, притяжательное прилагательное изменяет существительное. Вместо существительного используется притяжательное местоимение.

    Введение в подлежащее

    Прилагательное, особенно причастное прилагательное, может вводить подлежащее в предложении. Такое прилагательное обычно отделяется запятой:

    Бегая, она вовремя добралась до дома.

    Большие и белые птицы опрометчиво приземляются.

    В таких предложениях убедитесь, что вводное прилагательное применяется непосредственно к изменяемому существительному. В противном случае прилагательное становится опасным, например:

    Играя в видеоигры, часы просто пролетели незаметно.

    Тема этого предложения — часов, часов, и это не часы, в которые играют в видеоигры. Большинство носителей английского языка сделают вывод о значении этого предложения, но, тем не менее, оно плохо сформировано.

    Предикатные прилагательные

    Предикатные прилагательные — это описательное слово, которое вместе со связующим глаголом действует как предикат предложения.Подчеркнутые слова в приведенных ниже примерах являются сказуемыми прилагательными, каждое из которых относится к предмету предложения:

    Котята не впечатлили.

    Небо было разноцветным.

    Печка очень чистая.

    Надменные бюрократы, посетившие волшебную деревню посреди леса во второй день Года Крысы, отвлеклись.

    Прилагательные в сравнительной и превосходной степени

    В английском языке существует три степени прилагательных:

    1. Положительные прилагательные (напр.g., rich ): выражают качество объекта, не сравнивая его ни с чем другим.
    2. Сравнительные прилагательные (например, богаче ): сравнивайте две вещи или группы вещей.
    3. Прилагательные в превосходной степени (например, самых богатых ): выражают, что одна вещь имеет качество в большей степени, чем две или более других.

    Формирование сравнительных и превосходных степеней

    1. Для сравнения двух вещей суффикс -est никогда не подходит, хотя это правило часто нарушается в неформальной речи и письме.
    2. Чтобы создать прилагательное в сравнительной или превосходной степени из односложного прилагательного, оканчивающегося на односложный гласный звук, за которым следует одинарный согласный, удвойте гласный и добавьте суффикс, например, жирный , жирный , самый толстый.
    3. Когда положительное прилагательное заканчивается молчаливым e , удалите e и добавьте суффикс, например, конец , позже , последний .
    4. Прилагательные из трех или более слогов используют больше и большинство вместо -er и -est -e.г., знакомый , более знакомый , наиболее знакомый .
    5. Некоторые прилагательные, состоящие из двух слогов, также занимают больше и больше всего — например, активно , больше активно , наиболее активно . Некоторые используют суффиксы сравнительной и превосходной степени, например, потертый , потертый , убогий . Нет простого способа узнать, какие слова относятся к какой категории, поэтому их необходимо запомнить.
    6. Причастия, используемые как прилагательные, принимают больше и больше всего вместо -er и -est -e.g, устаревшее , более устаревшее , наиболее устаревшее ; скучный , более скучный , самый скучный .

    Неправильные сравнительные и превосходные прилагательные

    Некоторые прилагательные имеют неправильные сравнительные и превосходные формы. Это наиболее распространенные:

    Причастные прилагательные

    Прилагательное причастия — это причастие прошедшего времени (т. Е. Слово со значением ) или причастие настоящего времени (слово со значением ), которое функционирует как прилагательное.Прилагательные причастия работают так же, как и любые другие прилагательные. Например, причастие в каждой из этих фраз изменяет следующее существительное:

    пустые коробки
    мигающий свет
    волнистые волны
    разбившийся лайнер

    Когда перед основным предложением предложения появляется причастное прилагательное, причастие должно стоять непосредственно перед существительным в главном предложении. В противном случае это становится опасным. Например, это неудобно:

    Опорожненные ящики кладем в подвал.

    С этой конструкцией причастное прилагательное пустой применяется к местоимению we , а we , очевидно, не то, к чему должно применяться пустое . Один из способов изменить это предложение:

    Когда коробки опустели, мы кладем их в подвал.

    Правильные прилагательные

    Собственное прилагательное — это прилагательное, образованное от имени собственного. Обычно они начинаются с заглавных букв, например:

    Посольство Ирана
    Испанский галеон
    Наполеоновская война
    Германские племена
    Австралийский доллар

    Существительное, измененное подходящим прилагательным, не должно быть заглавным.Например, Посольство Ирана и Испанский галеон неверны.

    Как правило, лучше избегать использования названия места в качестве прилагательного, если название содержит более одного слова. Вы можете избежать неприятностей с такими фразами, как Нью-Йорк минута или Сан-Франциско туман , но, особенно когда в названии есть запятая, использование его в качестве прилагательного затрудняет предложение, например:

    Нирвана, Сиэтл, Группа из Вашингтона, положившая начало прорыву гранжа в мейнстрим музыки, должна была возглавить фестиваль.. .

    Некоторые авторы ставят еще одну запятую после штата, создавая неуклюжие предложения вроде этого:

    Оба кандидата упомянули встречу с Толедо, штат Огайо, человеком, участвовавшим в предвыборной кампании, и связали его в своих экономических планах. [Daily Orange]

    Один из способов исправить подобные предложения — это вырезать название штата — , Сиэтл, группа , , человек из Толедо. Если город разделяет название с другими городами в других штатах, рассмотрите возможность включения штата в скобки — Чарльстон (Западная Вирджиния), человек , , группа Колумбуса (Огайо).

    Определение прилагательного по Merriam-Webster

    Что такое прилагательное?

    Существительное

    Прилагательные описывают или изменяют, то есть ограничивают или ограничивают значение существительных и местоимений. Они могут называть качества всех видов: огромных , красных , злых , огромных , уникальных , редких и т. Д.

    Прилагательное обычно стоит прямо перед существительным: « красное платье », « пятнадцать человек».«Когда прилагательное следует за связывающим глаголом, таким как быть или казаться , это называется предикатом прилагательным :« Это здание огромное »,« Рабочие кажутся счастливыми ». могут использоваться как предикатные прилагательные, хотя некоторые из них всегда используются перед существительным. Точно так же некоторые прилагательные могут использоваться только как предикатные прилагательные и никогда не используются перед существительным.

    Некоторые прилагательные описывают качества, которые могут существовать в разных количествах или степенях.Для этого прилагательное либо изменится по форме (обычно, добавив -er или -est ), либо будет использоваться со словами вроде more, most, very, little, и т.д .: « более старый девочки, « самых длинных дней в году», « очень сильное ощущение », « дороже , чем тот». Другие прилагательные описывают качества, которые не меняются — « ядерная энергия», « медицинский доктор» — и не меняют форму.

    Четыре демонстративных прилагательных это , то , эти и те — идентичны демонстративным местоимениям .Они используются, чтобы отличить описываемого человека или предмет от других людей той же категории или класса. Это и эти описывают людей или вещи, которые находятся поблизости или в настоящем. То, что и , эти используются для описания людей или вещей, которых нет здесь, не поблизости, или в прошлом или будущем. Эти прилагательные, как и определенные и неопределенные артикли ( a , an, и ), всегда предшествуют любым другим прилагательным, изменяющим существительное.

    неопределенное значение прилагательное описывает целую группу или класс людей или вещей, или человека или вещь, которые не идентифицированы или не знакомы. Наиболее распространенные неопределенные прилагательные: all, another, any, both, each, any, every, every, few, half, less, less, little, many, more, most, much, none, one two , три и т. д.), другие, несколько, некоторые, такие, целые .

    Вопросительное число прилагательных — в основном , из которых , что и , которых — используются для начала вопросов.Они также могут использоваться как вопросительные местоимений .

    На какую лошадь вы сделали ставку? = На какой вы сделали ставку?

    Какие песен они спели? = Какие они пели?

    Чье это пальто ? = Чей это ?

    Притяжательные прилагательные мой , ваш , его , его , его , наш , их — скажите вам, кто имеет, владеет или испытал что-то, как в » Я восхищался ее откровенностью , « Нашему коту 14 лет» и «Они сказали, что , их поездка на была замечательной.«

    Существительные часто функционируют как прилагательные. Когда они это делают, их называют атрибутивными существительными .

    Когда перед существительным используются два или более прилагательных, их следует расставить в правильном порядке. Любой артикль (, , , , , ), указательное прилагательное (, , , эти, и т. Д.), Неопределенное прилагательное ( еще , и , и т.д.) или притяжательное прилагательное ( ее , наша и т. Д.) всегда на первом месте. Если есть число, оно идет первым или вторым. Истинные прилагательные всегда предшествуют атрибутивным существительным. Порядок истинных прилагательных может быть разным, но наиболее распространенным является следующий порядок: экспертное слово размер возраст форма цвет национальность материал.

    Причастия часто используются как обычные прилагательные. Они могут стоять перед существительным или после связующего глагола. Причастие настоящего времени (слово -ing ) описывает человека или вещь, которая что-то вызывает; например, скучный разговор — это то, что вам надоедает.Причастие прошедшего времени (обычно слово -ed ) описывает человека или вещь, на которую что-то повлияло; например, скучающий и человек — это тот, кто испытал скуку.

    Они только что посмотрели захватывающих футбольных матчей.

    Инструкции запутали.

    Она взволновала о поездке в Северную Африку.

    Несколько запутались, студентов задавали вопросы по тесту.

    Озеро замерзло.

    Что такое прилагательное? Определение и примеры

    Что делает прилагательное? Прилагательные описывают или изменяют существительные и местоимения, предоставляя конкретные сведения об их виде, цвете, качестве или количестве. Обычно они отвечают на такие вопросы, как какой , сколько , какой и какой? Вы можете помочь читателям представить себе ситуации, персонажей и обстановку, используя прилагательные, чтобы предоставить информацию о том, что они видели, пробовали, ощущали и слышали.

    Прилагательные можно ставить до или после изменяемых существительных. Например, вы можете сказать: « голодный ребенок хочет свою бутылочку» или «Ребенок голоден и хочет свою бутылочку». Оба примера иллюстрируют правильное использование прилагательного голодный .

    Прилагательные качества

    Прилагательные качества также называются описательными прилагательными , потому что они дают информацию о цвете, возрасте, размере, происхождении, форме, стоимости или материале.Они также могут описывать эмоции. В романе Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта », например, Ромео использует прилагательные ярмарка и зависть , чтобы изменить существительные солнце и луна соответственно: «Восстань, прекрасное солнце, и убей завистников». луна… »

    Количество прилагательных

    Прилагательные количества включают числа (которые указывают точные суммы) и неопределенные прилагательные (которые описывают неопределенные количества). Все , любые , каждые , каждые , несколько , многие и некоторые являются примерами неопределенных прилагательных. Например, во фразе « несколько минут спустя» неопределенное прилагательное несколько относится к неопределенному количеству минут

    Устали от досадных опечаток? Пусть Grammar Coach ™ сделает всю тяжелую работу и исправит вашу письменную речь бесплатно! Начать сейчас!

    Притяжательные прилагательные

    Прилагательные указывают, кому что-то принадлежит.Такие слова, как мой , ваш , его , ее , его , наш и их , являются притяжательными прилагательными.

    Демонстративные прилагательные

    Демонстративные прилагательные используются вместо артиклей ( или ). Это , это , это и те являются указательными прилагательными. В этом предложении, например, те указывает, о каких книгах идет речь: «Пожалуйста, принесите этих книг обратно в библиотеку.

    Формы прилагательных

    Прилагательные также бывают трех форм: положительного, сравнительного и превосходного. Когда прилагательное относится к одному существительному, это положительное прилагательное . Например, в предложении «Бетти — умная ученица » умный — положительное прилагательное, потому что оно описывает существительное Бетти .

    Прилагательные в сравнительной и превосходной степени объясняют отношения между несколькими людьми, местами или предметами. Сравнительные прилагательные используются для сравнения двух предметов или людей друг с другом.Предложения, содержащие сравнительные прилагательные, обычно требуют добавления союза , а не после прилагательного, например: «Бетти на умнее на , чем Джон». Односложные прилагательные обычно сравниваются путем добавления суффикса -er . Большинство сравнительных прилагательных, состоящих из двух или более слогов, образуются с помощью использования перед прилагательным , как и в случае более красивый . Прилагательные в превосходной степени сравнивают три или более объекта, места или людей, как в этом примере: «Бетти — самых умных учеников из в классе.Прилагательным в превосходной степени предшествует определенный артикль и . Односложные прилагательные в превосходной степени обычно оканчиваются на -est . Для прилагательных, состоящих из двух или более слогов, превосходная форма создается путем добавления наиболее перед прилагательным, а в наиболее красивого .

    Теперь, когда вы так много знаете о прилагательных, можете ли вы подобрать подходящее для следующего предложения? Мир без прилагательных был бы _____.

    прилагательных в английском языке — категории, формы и использование


    Категории, употребление и формирование прилагательных в английском языке



    Что такое прилагательное?

    An прилагательное это слово, которое определяет, уточняет или изменяет значение существительного, реже местоимения. Он выражает качество или атрибут слова, которое он квалифицирует. Есть две основные категории прилагательных:
    1. определяющих прилагательные,
    2. описательный прилагательные, которые могут быть квалифицирующими прилагательные или классифицирующие прилагательные.

    ■ Типы of Прилагательное: определяющее или описательное

    1. Определение прилагательные:
    Также называется ограничивающим прилагательные, определяющие прилагательные — это слова, которые обычно классифицируются в семействе определителей, и рассматриваются в другом месте: есть ограниченное количество этих слов.Это особенно притяжательные прилагательные (например, как мои, их), цифры и кванторы (например, один, два, три, каждый, много), показательный прилагательные (например, это или это), вопросительный прилагательные (например, какой). Чтобы узнать об использовании этих определяющих прилагательных, пожалуйста, обратитесь к соответствующим страницам.
    2. Описательные прилагательные: квалификационный или классифицирующий
    Когда мы говорим о прилагательных, мы обычно имеем в виду «описательные прилагательные». Это такие прилагательные, как большой, Английский, замечательный, слова, которые Опишите постоянные или воспринимаемые качества существительного; их количество не ограничено.Новые описательные прилагательные входите в язык каждый день, часто в плодородном мире сленга.

    Есть два категории описательных прилагательных;

    • 2.1. квалификационный или квалификация прилагательные, такие как большой, красивые, сложные, которые выражают преходящие или воспринимаемые качества существительного, и
    • 2.2. классифицирующий прилагательные (в том числе абсолютные прилагательные), например, женат, второй, гидравлический, уникальный, мертвый, который выражает постоянный качества или абсолюты.
    Qualifiying прилагательные являются «градуируемыми», то есть можно градуировать их интенсивность, добавляя наречие степень, например очень, достаточно; можно также поставить большинство подходящих прилагательных в сравнительную или превосходную формы (большой, больший, самый большой).
    Классификация прилагательные обычно не могут быть оценены: человек либо женат или нет, или мертв или нет; он или она не может быть «очень женатым», или «более мертвый» чем другой человек, по крайней мере, не при обычном употреблении слов.
    При этом можно использовать много прилагательных. либо как квалифицирующие прилагательные, либо как классифицирующие прилагательные, в зависимости от контекста. Возьмем, к примеру, прилагательное Старый.
    Примеры:
    1. My машина очень старый (квалифицирующий, с существительным)
    2. Он старый (квалификационный, с местоимение) см. местоимения)
    3. Старый компьютер был намного тише нового модель (классификация)
    В первые два примера выше, старые воспринимаемое качество и, следовательно, градуируемое, в третьем возрасте имеет абсолютное значение, имеющее значение бывшего или предыдущего.
    См. Градацию и сравнение прилагательные ниже.

    ■ Использование прилагательные: атрибутивный или предикативный

    Прилагательные используются двумя основными способами; они могут быть атрибутивными или они могут быть предиктивными.
    Атрибутивный прилагательные:
    Это наиболее распространенное использование прилагательных, стоящих рядом с существительным в существительная фраза. В английском языке простые и сложные прилагательные почти всегда идут перед существительное . Примеры:
    1. Большой металлический ящик
    2. Мой дорогой старый дедушка.
    3. Очень современная пластиковая посуда.
    4. Легко узнаваемое лицо.
    5. розовый и зеленое платье
    6. А не слишком редкое событие.

    Исключения: прилагательные, которые следуют существительные или местоимения. (постположительный прилагательные)
    Есть лишь очень небольшое количество исключений,
    • a Несколько прилагательных, таких как заинтересованные вовлеченный, настоящее время и ответственный, которые имеют особое значение, когда идут после существительного.
    • г. Некоторые прилагательные, особенно причастия, которые могут следовать за существительным, когда они стоять как сокращение невыраженного относительного предложения. (примеры 3 & 4)
    • г. Прилагательные, определяющие местоимения (примеры 5 & 6) должны следовать.
    • г. Случаи, в которых старые и высокий следовать существительному. (пример 7)
    • e. Другой важный случай, когда прилагательное будет следовать за существительным — это когда прилагательное постмодифицируется предложным фраза.(примеры 8 и 9)
    Примеры :
    1. Все заинтересованным лицам было приказано покинуть комнату.
    2. г. присутствующим детям спектакль не понравился. (= Дети, которые были присутствует ….)
    3. Он Последний герой.
    4. Есть осталось только три торта.
    5. Я хочу подарить тебе что-то особенное
    6. Это будет вполне понятно любому умному человеку.
    7. Мужчина высотой два метра. Мне 20 лет.
    8. Я купил все бутылки остались в магазине.
    9. Он был человеком гордым его успеха
    Подробнее о порядке следования прилагательных в существительном группа, см. прилагательное заказывать.
    Предикативные прилагательные
    Прилагательные считаются предикативными, когда они используются в качестве дополнение глагола быть или другие похожие глаголы, такие как получить, становиться, расти, и т.п.
    Примеры:
    1. результат был великолепен.
    2. Моя девушка красивая .
    3. Погода такая становится холоднее.
    4. Я полюбил Лондон, прожив там месяц.

    Прилагательные во множественном числе

    В английском прилагательные никогда не возьмите флексию множественного числа (s ) используются ли они атрибутивно или предикативно.

    То же правило применяется к прилагательным. как существительные.
    Мы говорим о бедный, или живущий, или Раненые Мы не можем сказать ни бедных, ни живых, ни раненых.

    Пример: Раненые и мертвые были эвакуирован скорой помощью.


    С другой стороны, с цветами, особенно когда речь идет о команды, прилагательные, используемые как существительные, принимают множественное число s .

    Пример: Финал между красные и блюз.


    ■ Формирование прилагательных в английском языке

    Многие прилагательные являются лексическими слова сами по себе, т.е. они существуют независимо от любого другого слова, или являются корневым словом семейства слов. Например хорошо, плохо, уродливый.
    Другие прилагательные склоняются формы других слов, главным образом производные от глаголов. Например очаровательный, потерянный. Другие прилагательные могут образовываться от существительных, например, красивый (от красоты) или неподвижный (от движения), или даже от других прилагательных (например, желтоватый).
    Одна из прелестей английского языка — это простота, с которой слова могут быть образованы из других слов: все необходимо добавить соответствующее окончание, и новое слово сделал.Вот несколько примеров.
    Примеры:
    1. Немыслимое, выполнимый, исправимый, возможный, правдоподобный — с -able или -ible
    2. Беспечные, бесплодные, беспризорные, неподвижные — с менее
    3. Красивый, обнадеживающий, замечательный, ужасный, блаженный — с полным
    4. Мокрый, туманный, ленивый, бурный, тощий, окровавленный, — с -у
    5. Мелковатая, зеленоватая, темноватая, — с оттенком
    6. Выдающийся, скучающий, вытесненный, довольный, квадратный — с -ed
    7. Сложно, тревожно, удивительно, захватывающе — с -ing

    Сравнение прилагательных

    Многие квалифицирующие прилагательные могут использоваться в сравнительном или превосходная степень форма.В большинстве случаев сравнительная форма прилагательного составляется с слово больше, и превосходная форма со словом большинство.
    Но с наиболее распространенным коротким односложным прилагательных и некоторых двусложных прилагательных производится сравнительное добавив окончание -er, и превосходная степень с окончанием -est. Есть два общие прилагательные с неправильными сравнительными и превосходными формами: хорошо, лучше, лучше, и плохо, хуже, хуже.
    Примеры:
    1. Осторожно, более осторожный, самый осторожный
    2. Сложно, более трудный, наиболее трудный, определенный, более определенный, наиболее достоверный
    3. Hard, сложнее, сложнее, черный, чернее, чернее, Старый, старше, самый старый,
      Умный, умный, самый умный,
    4. Большой, больше, больше (просто добавить -r и -st к прилагательным, оканчивающимся на д)
    5. Большой, больше, самый большой, горячий, горячий, самый горячий — Final p t k b d g п & m , удваиваются, если стоять в одиночестве после короткого гласный
    6. Жесткий, жесткий, теплый теплее, тише тише — Конечная п т к б d g n & м, не удваивается при следовании другому согласному, долгому гласному или дифтонгу.
    7. Красивее, красивее, самый красивый, тяжелый, тяжелый, самый тяжелый — Прилагательные оканчивающиеся на y склонились образует в -ier и -iest.

    Градация прилагательных

    Квалифицирующие прилагательные можно оценивать по наречиям интенсивности или степени и некоторыми другими наречиями. В наиболее распространенные наречия интенсивности:
    довольно, скорее, справедливо, очень, чрезвычайно, высоко
    Эти наречия идут перед прилагательным.Но обратите внимание на следующие точки:
    • Достаточно: определение прилагательного, Достаточно идет, в исключительных случаях, после слово, которое оно квалифицирует (примеры 6 и 7). (Квалифицируя существительное , достаточно приходит перед слово, которое оно квалифицирует) ► См. Достаточно
    • Скорее и совсем : используется атрибутивно, довольно и скорее может либо следовать за статьей, либо предшествовать статье: i.е. мы можем выбрать между а скорее хорошая книжка и скорее хорошая книжка , или неплохой парень и довольно симпатичный парень . С скорее , выбор вообще открыт, с вполне обычно говорят вполне , чем совсем .
    Прилагательные в сравнительной форме могут быть модифицированным усилителями, такими как много, далеко и иногда наречиями степени (примеры 8).
    Некоторые виды прилагательных, особенно причастия, может быть изменен множеством наречий (примеры 9 и 10).
    Примеры:
    1. я совершенно уверен, что я оставил свою шляпу в машине.
    2. Это неплохой ресторан ИЛИ это скорее хороший ресторан.
    3. Совершенно ясно, что вы уже прочитали книгу.
    4. Это очень сложная ситуация.
    5. Это очень сложная ситуация.
    6. Хорошо, это был достаточно ясный ответ.
    7. Достаточно ли широкая дверь, чтобы пройти?
    8. Это было намного лучше, чем в прошлый раз. Это лучше, чем Я ожидал.
    9. Они молодожены.
    10. Он сделал тщательно сформулированное заявление.
    Классифицирующие прилагательные обычно не могут быть оценены, хотя есть некоторые обстоятельства, когда возможно выставление оценок.Сравните три приведенных ниже примера, используя то классифицирующее прилагательное электрический . Обычно что-то электрический или он не электрический; это не может быть очень электрический или совсем электрический …… Однако он может быть частично электрическим.
    Примеры:
    1. ОК: Эта новая машина электрическая.
    2. Not OK: Эта новая машина очень электрический.
    3. ОК . Этот новый гибридный автомобиль частично электрический.

    Что такое прилагательное? Узнайте о прилагательных с помощью руководства EasyBib.

    Домашняя страница / Руководства / EasyBib Essential Grammar Guides / Прилагательные: делаем все интереснее

    Поделиться в Google Classroom

    Прилагательное с его многочисленными типами, формами и правилами использования может быть скользким элементом языка, который нужно освоить. Однако крепко держитесь за нее, и вы будете вознаграждены возможностью поднять свою работу на более увлекательный, интересный и выразительный уровень.

    Прилагательные — это слова, изменяющие (описывающие) существительные.Прилагательные дают читателю более конкретную информацию о цвете, размере, форме, материале объекта и многом другом. Это руководство поможет вам понять их функцию, чтобы вы могли эффективно использовать их в своих эссе и статьях.

    Кроме того, решение EasyBib Plus для простой проверки грамматики может помочь улучшить ваши эссе. Оформив подписку, вы можете загрузить свою статью, чтобы проверить структурные или грамматические ошибки и получить предложения, которые могут помочь улучшить свой стиль письма. Он также может проверять непреднамеренный плагиат, помогать цитировать источники и создавать ссылки в формате MLA или APA.Если вам нужно создать цитаты в другом формате, наша библиотека ресурсов содержит бесплатные руководства для многих других стилей.

    Для получения информации о структурной роли, которую эти модификаторы играют в предложении, вы можете найти это дополнительное чтение полезным.

    Что такое прилагательное?

    В детстве вы могли узнать, что это описательное слово. Это определение прилагательного является правильным и, как упоминалось выше, его можно использовать для описания, изменения или уточнения существительного, по сути, предоставляя больше информации об объекте, человеке, месте, вещи или идее, о которых идет речь.

    В своей основной форме это отдельное слово. Однако, поскольку английский язык далеко не базовый, вы также захотите понять придаточное прилагательное и фразу — подробнее об этом позже!

    При правильном использовании эта важная часть английского языка может стать вашим самым мощным союзником в области письма. Они сделают ваше письмо более конкретным и ясным, что позволит вам ясно и привлекательно передать свои идеи. Они добавляют мясо к сути предложения!

    Проблемы с письмом в целом? Наша программа проверки грамматики, поставляемая с EasyBib Plus, может помочь. Вы также найдете множество дополнительных бесплатных ресурсов на EasyBib.com, в том числе руководства для Чикаго / Турабиан, формат APA и MLA. Это простой универсальный онлайн-инструментарий, который может помочь вам разобраться в сложных темах, таких как создание цитаты MLA для веб-сайта или цитирование изображения, найденного в Интернете, чтобы убедиться, что работа, которую вы передаете для маркировки, не содержит ошибки, которых можно избежать, которые могут вас подвести.

    Типы прилагательных

    Когда дело доходит до изучения различных типов, некоторые из них более интересны, чем другие, однако здесь нет возможности выбирать и выбирать с помощью грамматики! Давайте посмотрим и на увлекательность, и на функциональность, и на ту роль, которую каждый из них играет в английском языке.

    Захватывающий

    Описательные прилагательные Описательные прилагательные — это грамматическая глазурь на торте или пузырьки в воде в ванне. Они следуют классическому прилагательному определению описательного слова, которое стоит до или после существительного, чтобы изменить его. Часто вы можете убрать их, и предложение по-прежнему будет иметь технический смысл, хотя, вероятно, будет менее информативным, заставляющим задуматься и интересным для читателя.

    Например:

    На женщине было платье.

    и

    Красивая женщина была одета в длинное белое платье .

    Когда оно стоит перед существительным, оно называется атрибутивным прилагательным .

    Когда оно идет после существительного, оно называется предикатным прилагательным . Обратите внимание, что они обычно следуют за глаголом связывания.

    Например:

    • Атрибут красивый женщина
    • Предикат (также известный как предикат) — женщина выглядела красиво

    Чтобы узнать больше, нажмите здесь или проверьте свою работу с помощью средства проверки бумаги EasyBib Plus, чтобы убедиться, что вы правильно используете различные аспекты языка, включая орфографию, пунктуацию, стиль и выбор слов. В противном случае, давайте продолжим изучение описания слов.

    Знаете ли вы, что описательные слова также могут быть субъективными или объективными ?

    Цель: Фактически основанный на описании дескриптор, который часто можно измерить и измерить. Дескрипторы возраста, цвета, рисунка, размера, формы, состояния, типа, назначения, происхождения и материала являются объективными. Например: старый, красный, клетчатый, большой, квадратный, чистый, четырехсторонний, рабочий (для обозначения цели, e.г., кроссовки), French и paper .

    Субъективный: Эти слова содержат описание, основанное на мнении, которое может быть открыто для интерпретации. Это может быть дескриптор «в глазах смотрящего», например красивый или уродливый . Или это может быть относительная мера, такая как дешевый, лучший, любимый или холодный . Слова, используемые для описания эмоции или чувства, такие как счастливый или голодный , также являются субъективными.

    Существует множество объективных и субъективных подтипов, поэтому вы должны быть избалованы выбором при выборе этого идеального описательного слова. Найдите список прилагательных и порядок, в котором они должны следовать ниже.

    Основное

    Слова из этой категории с большей вероятностью изменят существительное (или предоставят информацию о нем), чем описывают его. Уберите их, и вы часто обнаружите, что у вас больше нет полностью сформированного предложения. Это слова «зубная щетка в ванной» — в них нет ничего интересного, но они выполняют важную функцию, мы используем их ежедневно, и без них мы бы потерялись.

    Возьмите статей . Они всегда стоят перед существительным, на которое указывают. На английском языке есть три статьи: a, an, и the. и и используются для обозначения неспецифических вещей, а обозначают что-то конкретное. известен как определенный артикль, а и — неопределенный артикль.

    Например:

    Передай мне книга

    Слово , это говорит нам, что запрос относится к определенной книге.

    Передайте мне a книга.

    A, показывает, что подойдет любая книга.

    Демонстрационный: Подобен определенному артикулу в том, что они указывают на определенные вещи. Например: то, то, то и то.

    Неопределенный: Похож на неопределенный артикль в том смысле, что они указывают на неконкретные вещи. Например: любое, много, несколько и несколько.

    Вопросительный: Используется, чтобы задавать вопросы. На английском языке их три: which, и which.

    Обладатель: Указывает, что вещь кому-то принадлежит. My, your, his и our — примеры притяжательного прилагательного.

    Числовой: Ответьте на вопрос «сколько?» в предложении. Например:

    Она съела шесть кексов.

    Что приходит первым?

    Мы ответили на вопрос «что такое прилагательное?». Теперь давайте посмотрим, где они находятся в предложении. Обычно описывающим словом является пре-модификатор , это означает, что оно идет с до существительного, местоимения или существительной фразы, которую нужно изменить. Также известен как предлог (НЕ предлог, это другое!) Или, как упоминалось ранее, атрибутивный.

    Например:

    A прекрасный день

    Однако в случае неопределенного местоимения (кто-то, что-то, кто угодно) дескриптор стоит после .

    Например:

    Что-то синий

    Мы также упомянули предикативов , которые идут после существительного, которое они модифицируют, и следуют за глаголом-связкой.

    Например:

    Небо выглядело синее .

    Почему они никогда не будут одинокими

    Хотя описывающее слово всегда будет в единственном числе (даже если существительное во множественном числе), оно никогда не будет одиноким — оно всегда будет сочетаться с существительным или местоимением в предложении.

    Фраза прилагательного — это фраза, которая выполняет описательную или изменяющую функцию в предложении. Это может быть строка описывающих слов или усилитель плюс дескриптор.

    Пример строки:

    Это был холодный, но солнечный день .

    Пример усилителя:

    Она была очень счастлива.

    Координаты

    Когда одного недостаточно, вы можете использовать координатных прилагательных , разделенных запятыми или запятыми.Это идеальное сочетание — или трио, или полная группа — слов, используемых для описания или модификации одного существительного.

    Например:

    A длинное, белое, кружевное платье

    Длинный, белый и кружевной — это координаты: это прилагательные с параллельной функцией в описании платья, и ни одно из них не имеет большего веса, чем другие. Вы можете проверить это, заменив запятую на союз, например и или , но , и проверив, имеет ли предложение смысл.

    Например:

    A длинное и белое и кружевное платье

    А красиво но дорого платье

    Некоординаты

    В некоторых предложениях, однако, замена запятых на союзы дает предложение, которое больше не имеет смысла. Когда это происходит, описывающие слова будут некоординатными.

    Если одно слово имеет больший вес, чем другое, они некоординированы — также называемые кумулятивными.Еще один простой способ проверить это — поменять местами слова, чтобы проверить, имеет ли предложение смысл.

    Например:

    Мои две красные юбки были в прачечной.

    Мои две и красные юбки были в прачечной.

    Мои две красные юбки были в прачечной.

    Некоординаты не нужно разделять запятыми.

    The Unspoken Order (возиться с этим на свой страх и риск!)

    Носители английского языка интуитивно следуют определенному порядку при описании слов в предложении.Интересно то, что многие из нас даже не подозревают, что есть приказ, не говоря уже о том, что мы его выполняем.

    Однако для тех, кто изучает английский как иностранный, это непростая задача. Чтобы помочь разобраться в этом, следующий список прилагательных следует в порядке, используемом при формировании предложений:

    • Определитель a, an, то, что, некоторые, шесть
    • Мнение красивый, легкий, дорогой, счастливый, сердитый, скучный, странный
    • Размер большой, маленький, крошечный, глубокий, средний
    • Состояние / физическое качество сломанный, холодный, гладкий, богатый, плохой, резкий, медленный, тяжелый, легкий
    • Возраст новый, старый, семилетний, современный, античный
    • Форма круглая, квадратная, овальная, плоская
    • Цвет красный, синий, монохромный, яркий, матовый
    • Узор полосатый, пятнистый, цветочный, шеврон, плед
    • Происхождение Американский, французский, английский, государственный, частный
    • Материал золото, серебро, хлопок, шелк, дерево
    • Тип общий, четырехсторонний, беспроводной
    • Назначение / квалификатор сон, жарка, охота, плавание
    • Существительное сумка, кастрюля, шляпа, бассейн, женщина, дом

    Например:

    • То есть красивый американский дом . (мнение + происхождение + существительное)
    • Это крошечное серебряное кольцо . (размер + материал + существительное)
    • Люблю гладкие, круглые камешки. (состояние + форма + существительное)

    Обратите внимание, однако, что порядок не полностью высечен в камне. Например, вы можете найти список прилагательных, в которых форма важнее возраста.

    Дополнительные ресурсы по этому поводу можно найти в Интернете, включая удобные загружаемые графики. Вы также можете проверить свой выбор слов, грамматику и пунктуацию с помощью EasyBib Plus.

    Если сомневаетесь, убирайте!

    То, что вы можете использовать несколько слов для модификации одного существительного, не означает, что вам следует это делать. Никто не хочет, чтобы его работу называли «многословной» или «цветистой»!

    Проявляйте сдержанность с помощью субъективных дескрипторов, таких как прекрасный, интересный и красивый. Правило «покажи, не говори» — старомодное, но полезное — вместо того, чтобы говорить читателю, что что-то красиво, покажите ему, что делает его таким, и верьте, что он придет к такому же выводу.

    Когда вы закончите повторять эту скороговорку десять раз быстро, давайте посмотрим, что правильное слово может добавить к предложению.

    • Мнение красивое платье
    • Относительная информация огромный дом
    • Фактическая информация — а красный легковой
    • Деталь — а блестящий пол
    • Контекст старый игрушки
    • Назначение — стол обеденный стол
    • Черты характера — а пациент учитель

    Чудо-слово

    Определение прилагательного исключительно как описывающего слова, возможно, окажет ему медвежью услугу. При правильном использовании это один из самых эффективных инструментов английского языка.

    Помимо предоставления нам сверхфункциональных определителей ( a, her, те, что, some, и т.д.), они также могут: уточнять и формулировать информацию; изменить значение или контекст предложения; и превратить утомительные, плоские сказки в увлекательную, переворачивающую страницы прозу.

    Вот несколько примеров:

    Изменить значение приговора

    Оригинал:

    На женщине было платье.

    Пересмотрено:

    На женщине было длинное белое свадебное платье .

    Слова длинный, белый и свадьба добавляют смысл и ясность в измененное предложение. Вы даже можете убрать слово wedding , и коннотации «длинное белое платье» все равно останутся.

    Изменить контекст приговора

    Оригинал:

    Девочка играла с старыми, сломанными игрушками.

    Пересмотрено:

    Девочка играла с блестящими, новыми игрушками .

    Эти два предложения рисуют совершенно разные картины, просто меняя модификаторы. Если бы они были первой строкой рассказа, они бы мгновенно вызвали в воображении совершенно разные предположения и настроили бы разное настроение.

    Передача информации

    Оригинал:

    Джон открыл дверь своей квартиры.

    Пересмотрено:

    Джон открыл дверь в свою дорогую, новую квартиру .

    Превратите скучную прозу

    Оригинал:

    Джон открыл дверь в дом.

    Пересмотрено:

    A нервный Джон открыл тяжелую, скрипучую дверь в жуткий, старый дом .

    Эти чудесные слова могут полностью изменить смысл предложения!

    Нужна дополнительная информация о детерминаторе? Посетите нашу страницу детерминатора EasyBib Plus.

    Обратный переворот с прилагательными противоположностями

    Эти слова — мастера трансформации, и вы увидите один из самых впечатляющих их приемов, если воспользуетесь ими для достижения противоположного значения или, чтобы добавить некоторую степень негатива.

    Например:

    • Положительный — мой любимый показать
    • Отрицательный — мой нелюбимый показать
    • Положительно — мой учитель пациент
    • Отрицательно — мой учитель не пациент

    Интересно, что этим методом можно передать шкалу смысла.

    Мой учитель рисования на пациентов меньше на , чем мой учитель музыки.

    Для достижения того же результата можно использовать префиксы

    .

    Например:

    • Пациент нетерпеливый
    • Алкогольные безалкогольные
    • Добрый недобрый

    Круто, круче или круче?

    Не ограничиваясь представлением только в одной форме, не столь скромные прилагательные также могут использоваться для сравнения двух или более существительных.Прилагательные имеют три степени сравнения: положительное, сравнительное и превосходное.

    Положительное / Абсолютное: Это стандартная основная форма слова. Положительные прилагательные ни с чем не сравниваются. К ним относятся такие слова, как солнечный, грязный, и отличный , которые описывают объект сам по себе. Другие примеры: красный, горячий, сердитый .

    Сравнительный: Сравнительный прилагательные сравнивают два или более объекта по степени. Прилагательные, такие как солнечнее, грязнее и больше, являются сравнительными.

    Большинство прилагательных можно сделать сравнительными, добавив в конец –er или –ier . Возможно, вам также понадобится удвоить конечные согласные. Например: Большой, больший, самый большой .

    В некоторых случаях перед прилагательными должны стоять сравнительные термины, например больше или меньше . Например: более интересный, менее умный .

    Превосходная степень: Прилагательные в превосходной степени указывают на то, что существительное имеет наивысшую степень описываемого качества.Примеры включают самых солнечных, самых грязных и самых больших.

    Обычно прилагательные можно превратить в превосходную степень, добавив –est или –est . Однако некоторым прилагательным должно предшествовать , самое большее — , чтобы они стали превосходной степенью.

    Неправильно: Как видно из приведенных выше примеров, большинство степеней сравнения можно получить, добавив:

    • er и est яркий, яркий, самый яркий
    • r и st храбрый, храбрый, храбрый
    • Удаление y и добавление ier и iest сухой, более сухой, самый сухой
    • Путем добавления таких слов, как , еще и наиболее

    Однако некоторые не любят соблюдать правила.Эти слова, известные как неправильные числа , выражают степень сравнения с иногда резкими изменениями формы.

    Например:

    • Немного, менее, менее
    • Плохо, хуже, хуже

    Формирование сравнительной или превосходной степени слов, которые уже выражают крайнюю степень сравнения, также является липкой темой.

    Если что-то уже является совершенным , может ли оно быть на более совершенным или наиболее совершенным ? Среди вас есть загадка для философов-языковедов!

    Чтобы узнать больше о речи и других частях речи, просмотрите наше краткое руководство по грамматике.

    Мастер маскировки

    А вот где все может стать действительно сложным! Грамматика полна хитрых двойных агентов: глагол или существительное могут стать описывающим словом, а описывающее слово может стать существительным или наречием. Смущенный? Давайте разберемся.

    Существительное как дескриптор

    Иногда существительное используется для описания другого существительного. Тогда первое существительное функционирует как дескриптор.

    Например:

    • Thing — слиток золота
    • Дескриптор золото ожерелье
    • Вещь — баскетбол
    • Дескриптор — баскетбол игрок

    Сложные существительные

    В некоторых случаях они затем превращаются в составных существительных , которые распознаются как отдельные слова, потому что им нужны оба слова, чтобы точно передать их значение.

    Например:

    • Вещь — свадебная
    • Дескриптор свадьба платье — слово свадьба изменяет существительное платье.
    • Составное существительное — свадебное платье

    Составные существительные также могут образовываться из дескриптора плюс существительное или дескриптора плюс глагола.

    Например:

    • красный головка
    • мягкий -бол
    • сухой -чистка
    • общедоступный разговорный

    причастия

    Причастие — это слово, образованное от глагола, но функционирующее как описывающее слово.

    Например:

    • Глагол — запустить
    • Причастие проточная вода — слово бегущая модифицирует существительное вода.

    Номиналы

    Номиналы предшествуют описывающему слову, а и действуют как существительные.

    Например:

    • Дескриптор лучший певец
    • Номинал Лучшее еще впереди

    Вы заметите, что слово best не изменяет существительное в этом предложении.Вместо этого оно действует как существительное.

    Коллективы

    Коллективы — это подтип имен, которые относятся к группе, обладающей определенной характеристикой.

    Например:

    • Дескриптор старый человек
    • Коллектив старый могут возникнуть проблемы со здоровьем

    Опять же, старый действует как существительное для обозначения группы людей.

    Плоские наречия

    Плоское наречие не имеет отличительного ‘ly’ на конце, что позволяет ему выполнять двойную функцию как прилагательного, так и наречия.

    Например:

    • быстро легковой
    • он вел быстро

    Прилагательное Прилагательное

    Это предложение действует как дескриптор в предложении и включает глагол и подлежащее. Оно всегда начинается с относительного местоимения ( who, who, which, в зависимости от того, что, и т. Д. ) или относительного наречия ( where, when, why ). Это зависимое придаточное предложение, а это значит, что оно не может стоять отдельно как предложение.

    Например:

    Куртка , которую Тодд купил вчера , выглядела шикарно.

    Обратите внимание, что описательное предложение даже не обязательно должно содержать описывающее слово — иди и разберись!

    Если вы все еще не можете решить вопрос «что такое прилагательное?», Примеры могут помочь! Или вы ищете чудо-слово, которое обязательно впечатлит вашего лектора? Наш список необычных прилагательных может вдохновить вас.

    Прилагательные, начинающиеся с

    • Abhorrent — наступление
    • Ужасный — Ужасный
    • Адамант — непреклонный
    • Adroit — умелый, умный
    • Благоприятный — счастливый

    Прилагательные, начинающиеся на D

    • Ветхие — изношенные, разрушенные
    • Dapper — элегантная одежда и манеры
    • Приличный — хорошие манеры и поведение
    • Дидактическое — поучительное
    • Draconian — суровый

    Прилагательные, начинающиеся на E

    • Effulgent — сияющий
    • Эффективный — эффектный
    • Equanimous — уравновешенный, спокойный
    • Неустойчивый — склонен к внезапным изменениям
    • Execrable — отвратительно, очень плохо

    Прилагательные, начинающиеся с N

    • Туманно — нечеткое, нечеткое
    • Нужные — бедные и нуждающиеся
    • Nescient — невежественный
    • Гнусный — злой
    • Вредно — вредно, коррозионно

    Прилагательные, начинающиеся с P

    • Экономный — бережливый
    • Пагубный — вредный, смертельный
    • Пикантный — возбуждает вкус или разум
    • Отважный — смелый
    • Осадок — крутой, внезапный, поспешный

    Прилагательные, начинающиеся на U

    • Вездесущий — везде сразу
    • Непобедимый — непобедимый, непобедимый
    • Наглость — самоуверенность
    • Urbane — вежливый
    • Утилитарная — полезная, практичная

    Тезаурус — ваш друг! Используйте одно, чтобы найти список прилагательных и перестать использовать одни и те же уставшие слова снова и снова.

    Sin2X cos2x решить уравнение – Attention Required! | Cloudflare

    Sin2X cos2x решить уравнение – Attention Required! | Cloudflare

    Решить уравнение sin^2(x/2)-cos^2(x/2)=cos2x

      Здравствуете, Дорогие друзья! В этой статье мы разберём очередной пример, где  требуется решить тригонометрическое уравнение и найти корни принадлежащие заданному отрезку. Способов определения корней, которые принадлежат отрезку несколько.

    Кому-то понятнее определять их по тригонометрической окружности, кому-то используя числовую ось. Здесь представлено два алгебраических способа. Каждый из них уже рассматрен отдельно: один в этой статье, другой здесь. Эти способы позволяют найти корни посредством алгебраических вычислений (без построения тригонометрической окружности или числовой оси).

    Тригонометрические уравнения, которые будут на ЕГЭ по математике, не требуют ни каких «глубоких» умений в их преобразовании, достаточно знать основные формулы и иметь навык их использования.

    Ещё раз отмчу, что для решения подобных заданий  необходимо в совершенстве владеть методикой решения простейших тригонометрических уравнений; знать табличные значения тригонометрических функций углов от 0 до 90 градусов; знать формулы приведения; уметь проводить преобразования, используя тригонометрические формулы; переводить радианы в градусы и обратно. 

    Дано уравнение:

    Решение тригонометрического уравнения

    а) Решите уравнение.
    б) Укажите корни уравнения, принадлежащие отрезку.

    Решение тригонометрического уравнения

    Решение:

    а) Преобразуем уравнение (и левую и правую часть по формуле косинуса двойного аргумента):

    Решение тригонометрического уравнения

    Произведём замену переменной: пусть cos x = t.

    Получили квадратное уравнение  2t2 + t – 1 = 0.

    Решим его, получим  простейшие тригонометрические уравнения:

    Решение тригонометрического уравнения

    Изобразим корни на тригонометрической окружности:

     

    Решение тригонометрического уравнения

    б) Первый способ:

    Переведём  радианы в  градусы. Так как Пи  радиан это 180 градусов, то отрезок

    Решение тригонометрического уравнения

    в градусах будет выглядеть следующим образом: [– 2700; 5400].

    Определим  корни. Суть подхода: берём произвольные коэффициенты k и подставляем в каждый из корней, далее вычисляем и смотрим – принадлежат ли полученные корни заданному  интервалу. Если принадлежат, то отмечаем их как верный ответ.

    Ещё раз запишем все полученные (в пункте а) корни:

    Решение тригонометрического уравнения

    При k = 0:

    Решение тригонометрического уравнения

    При k = 1:

    Решение тригонометрического уравнения

    При k = 2:

     

    Решение тригонометрического уравнения

    При k = – 1:

    Решение тригонометрического уравнения

    При k = – 2:

    Решение тригонометрического уравнения

    Таким образом, отрезку [– 2700; 5400]  принадлежат корни:

    – 1800; – 600; 600; 1800; 3000;  4200  и 5400

    в радианах это

    Решение тригонометрического уравнения

    Вопрос: какие «произвольные» коэффициенты k брать?

    В пределах от –3 до 3, так как границы заданного интервала в подобных типовых заданиях ЕГЭ обычно лежат «недалеко» от нуля.

    Данный способ совершенным назвать нельзя. Но он, безусловно, позволяет находить верное решение. Важно перебрать необходимые значения k и убедиться, что получены все корни принадлежащие данному отрезку.

    Для чего углы мы переводили из радианной меры в градусную?

    Многим  наиболее «понятна» работа с углами в градусной мере.

     

    Второй способ:

    Суть его заключается в следующем:

    1.    Берём один из корней.

    2.    Составляем неравенство (корень принадлежит указанному интервалу).

    3.    Решаем это неравенство.

    4.    Находим коэффициент(ы) k

    5.    Подставляем найденный коэффициент(ты) обратно в этот корень, и затем вычисляем.

    И так поступаем с каждым корнем (полученным в пункте а).

    Первый корень:

    Решение тригонометрического уравнения

    Решаем неравенство:

    Решение тригонометрического уравнения

    Так как число k целое, то значит    k1 = 0    k2 = 1

    Вычисляем корни, принадлежащие интервалу:

    Решение тригонометрического уравнения

    Следующий корень:

    Решение тригонометрического уравнения

    Решаем неравенство:

    Решение тригонометрического уравнения

    Так как число k целое, то значит    k1 = 0    k2 = 1

    Вычисляем корни, принадлежащие интервалу:

    Решение тригонометрического уравнения

    Следующий корень:

    Решение тригонометрического уравнения

    Решаем неравенство:

    Решение тригонометрического уравнения

    Так как число k целое, то значит    k1 = – 1,    k2 = 0,      k3 = 1

    Вычисляем корни принадлежащие интервалу:

    Решение тригонометрического уравнения

    Всего получили семь корней:

    Решение тригонометрического уравнения

    Ответ:

    Решение тригонометрического уравнения

    matematikalegko.ru

    Решите уравнение cos(2*x)+sin(x)^(2)=cos(x) (косинус от (2 умножить на х) плюс синус от (х) в степени (2) равно косинус от (х))

    Дано уравнение
    $$\sin^{2}{\left (x \right )} + \cos{\left (2 x \right )} = \cos{\left (x \right )}$$
    преобразуем
    $$\left(\cos{\left (x \right )} — 1\right) \cos{\left (x \right )} = 0$$
    $$\cos^{2}{\left (x \right )} — \cos{\left (x \right )} = 0$$
    Сделаем замену
    $$w = \cos{\left (x \right )}$$
    Это уравнение вида
    a*w^2 + b*w + c = 0

    Квадратное уравнение можно решить
    с помощью дискриминанта.
    Корни квадратного уравнения:
    $$w_{1} = \frac{\sqrt{D} — b}{2 a}$$
    $$w_{2} = \frac{- \sqrt{D} — b}{2 a}$$
    где D = b^2 — 4*a*c — это дискриминант.
    Т.к.
    $$a = 1$$
    $$b = -1$$
    $$c = 0$$
    , то
    D = b^2 - 4 * a * c = 
    (-1)^2 - 4 * (1) * (0) = 1

    Т.к. D > 0, то уравнение имеет два корня.
    w1 = (-b + sqrt(D)) / (2*a)
    w2 = (-b - sqrt(D)) / (2*a)

    или
    $$w_{1} = 1$$
    $$w_{2} = 0$$
    делаем обратную замену
    $$\cos{\left (x \right )} = w$$
    Дано уравнение
    $$\cos{\left (x \right )} = w$$
    — это простейшее тригонометрическое ур-ние
    Это ур-ние преобразуется в
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )}$$
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )} — \pi$$
    Или
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )}$$
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )} — \pi$$
    , где n — любое целое число
    подставляем w:
    $$x_{1} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{1} \right )}$$
    $$x_{1} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (1 \right )}$$
    $$x_{1} = \pi n$$
    $$x_{2} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{2} \right )}$$
    $$x_{2} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (0 \right )}$$
    $$x_{2} = \pi n + \frac{\pi}{2}$$
    $$x_{3} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{1} \right )} — \pi$$
    $$x_{3} = \pi n — \pi + \operatorname{acos}{\left (1 \right )}$$
    $$x_{3} = \pi n — \pi$$
    $$x_{4} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{2} \right )} — \pi$$
    $$x_{4} = \pi n — \pi + \operatorname{acos}{\left (0 \right )}$$
    $$x_{4} = \pi n — \frac{\pi}{2}$$

    www.kontrolnaya-rabota.ru

    sin 2x — cos 2x = 0 решение

    Доброй ночи!
    Вы попросили решить тригонометрическое уравнение. В нём нет ничего сложного, если иметь представление о базовых формулах и понятиях, которые здесь могут быть вовлечены.
    Я считаю, что рациональней сразу показать шаги решения на конкретном примере, то есть Вашем: sin 2x — cos 2x = 0.
    Итак, рассмотрим тригонометрическое уравнение:

       

    Имея изначальный вид, мы сделать с этим уравнением ничего не можем. То есть надо как-то преобразовывать данное уравнение. Давайте разделим все члены уравнения на , так как на ноль делить нельзя. Из этого мы получаем, что: 

       

    Мы с Вами знаем, что: 

       

    И уже из этого получим преобразование такого вида: 

       

    Используя данные тригонометрических превращений, мы с Вами знаем, что: 

       

    Теперь можем выполнить полное преобразование: 

       

    Теперь дело за малым. Осталось использовать основные правила математики и получаем превращение в тангенс угла (tg 2x): 

       

    Теперь решаем обычным способом. Используя простое правило:  

       

     

       

    Но у нас будет не просто х, а двойной:  

       

    А сейчас применим общее правило на конкретном примере: 

       

     

       

    По таблице основных значений тригонометрических функций мы получим, что: 

       

    Подставим: 

       

    Чтоб найти х поделим получившееся значение на 2 и из этого следует, что х будет равен: 

       

    Вот и всё!
    Ответ: 

    ru.solverbook.com

    – sin 2x + cos 2x = 1

    Задание.
    Решить уравнение cos 2x — sin 2x = 1 и найти количество его корней.

    Решение.
    В уравнении оба слагаемых правой части содержат двойной угол (2х). Воспользуемся этим и будем применять формулы для синуса и косинуса двойного угла. А правую часть запишем как сумму квадратов функции синус и косинус (по осн. тригонометрическому тождеству). Подставив их в уравнение, получим:

       

    Упростим уравнение, сложив подобные слагаемые:

       

    Уравнение можно сократить на 2 и вынести синус за скобки:

       

    Решим полученное уравнение, приравняв для этого оба множителя к нулю (произведение может быть равным нулю, лишь когда один из множителей будет равен нулю). В таком случае получим два уравнения, одно из которых является простейшим тригонометрическим и его решение можно получить даже из таблицы значений тригонометрических функций. Этим решением будет:

       

    Чтобы решить второе из получившихся уравнений, разделим его на косинус. Получаем:

       

    Получили также простейшее уравнение, которое имеет решение:

       

    Поскольку — это любое целое число, а множество целых чисел бесконечно, то и количество корней данного уравнения — бесконечно.

    Ответ. , , может быть любым целым числом.

    ru.solverbook.com

    Решите уравнение 2*sin(x)^(2)+cos(x)-1=0 (2 умножить на синус от (х) в степени (2) плюс косинус от (х) минус 1 равно 0)

    Дано уравнение
    $$2 \sin^{2}{\left (x \right )} + \cos{\left (x \right )} — 1 = 0$$
    преобразуем
    $$\cos{\left (x \right )} — \cos{\left (2 x \right )} = 0$$
    $$- 2 \cos^{2}{\left (x \right )} + \cos{\left (x \right )} + 1 = 0$$
    Сделаем замену
    $$w = \cos{\left (x \right )}$$
    Это уравнение вида
    a*w^2 + b*w + c = 0

    Квадратное уравнение можно решить
    с помощью дискриминанта.
    Корни квадратного уравнения:
    $$w_{1} = \frac{\sqrt{D} — b}{2 a}$$
    $$w_{2} = \frac{- \sqrt{D} — b}{2 a}$$
    где D = b^2 — 4*a*c — это дискриминант.
    Т.к.
    $$a = -2$$
    $$b = 1$$
    $$c = 1$$
    , то
    D = b^2 - 4 * a * c = 
    (1)^2 - 4 * (-2) * (1) = 9

    Т.к. D > 0, то уравнение имеет два корня.
    w1 = (-b + sqrt(D)) / (2*a)
    w2 = (-b - sqrt(D)) / (2*a)

    или
    $$w_{1} = — \frac{1}{2}$$
    $$w_{2} = 1$$
    делаем обратную замену
    $$\cos{\left (x \right )} = w$$
    Дано уравнение
    $$\cos{\left (x \right )} = w$$
    — это простейшее тригонометрическое ур-ние
    Это ур-ние преобразуется в
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )}$$
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )} — \pi$$
    Или
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )}$$
    $$x = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w \right )} — \pi$$
    , где n — любое целое число
    подставляем w:
    $$x_{1} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{1} \right )}$$
    $$x_{1} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (- \frac{1}{2} \right )}$$
    $$x_{1} = \pi n + \frac{2 \pi}{3}$$
    $$x_{2} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{2} \right )}$$
    $$x_{2} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (1 \right )}$$
    $$x_{2} = \pi n$$
    $$x_{3} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{1} \right )} — \pi$$
    $$x_{3} = \pi n — \pi + \operatorname{acos}{\left (- \frac{1}{2} \right )}$$
    $$x_{3} = \pi n — \frac{\pi}{3}$$
    $$x_{4} = \pi n + \operatorname{acos}{\left (w_{2} \right )} — \pi$$
    $$x_{4} = \pi n — \pi + \operatorname{acos}{\left (1 \right )}$$
    $$x_{4} = \pi n — \pi$$

    www.kontrolnaya-rabota.ru

    9 класс задачи движение по окружности: Движение по окружности — EASY-PHYSIC.RU

    9 класс задачи движение по окружности: Движение по окружности — EASY-PHYSIC.RU

    Дополнительные главы физики: кинематика. 9 класс: О курсе

    Курс ориентирован на слушателей, владеющих школьной программой по физике 9 класса. В процессе обучения учащиеся познакомятся с основными принципами и методами кинематики, увидят, как довольно сложные движения можно свести к комбинации более простых, и научатся решать разнообразные задачи.

    Курс состоит из 10 обязательных и 2 лекционных модулей, 51 видеолекций с конспектами, 181 обязательных упражнений и факультативных задач для самостоятельного решения.

    Учебные модули

    — Геометрия и физика
    — Описание движения
    — Ускорение
    — Движение по окружности
    — Малые приращения физических величин
    — Движение тела, брошенного под углом к горизонту
    — Криволинейное движение
    — Кинематика плоского движения твердого тела
    — Комбинация прямолинейных движений
    — Кинематические связи
    — Выбор системы отсчета
    — Комбинация вращения и прямолинейного движения

    Внутри каждого модуля есть:

    — видео с кратким конспектом, где обсуждается теория и разбираются примеры решения задач,
    — упражнения с автоматической проверкой, позволяющие понять, как усвоена теория,
    — задачи для самостоятельного решения, которые не учитываются в прогрессе и не идут в зачет по модулю, но позволяют качественно повысить свой уровень. 

    Каждый ученик самостоятельно определяет для себя темп и удобное время учебы. Часть модулей открыта сразу, следующие модули открываются после того, как получен зачет по предыдущим. В каждом разделе есть ответы на популярные вопросы, где можно уточнить свое понимание теории или условия задачи, но нельзя получить подсказки по решению.

    По итогам обучения выдается электронный сертификат. Для его получения необходим зачет по всем учебным модулям, кроме лекционных. Условие получения зачета по модулю — успешное выполнение не менее 70% упражнений. Сертификаты могут учитываться при отборе на очные программы по направлению «Наука».  

    Если ученик не успеет получить зачет по отдельным модулям, то он не сможет получить сертификат, но сможет возобновить обучение, когда курс стартует в следующий раз. При этом выполнять пройденные модули заново не потребуется (но может быть предложено, если соответствующие учебные материалы обновятся).

    В следующий раз курс будет открыт осенью 2020 года.

    Материалы для организации дистанционного обучения. Физика (7-9 классы)

    Класс Название урока Ссылка на учебные материалы
    7 Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдение и опыт https://resh.edu.ru/subject/lesson/2603/start/
    7 Физика и техника

    https://www.youtube.com/watch?v=Eta9kBhh03U

    https://www.youtube.com/watch?v=Eta9kBhh03U 

    7 Физические величины и их измерение. Измерение и точность измерения. Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Определение объёма твёрдого тела https://resh.edu.ru/subject/lesson/2602/start/
    7 Человек и окружающий его мир https://resh.edu.ru/subject/lesson/1526/start/
    7 Строение вещества. Молекулы и атомы. Измерение размеров малых тел https://resh.edu.ru/subject/lesson/1533/start/
    7 Броуновское движение. Диффузия. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Смачивание и капиллярность https://resh.edu.ru/subject/lesson/1534/start/
    7 Агрегатные состояния вещества. Обобщение темы «Строение вещества» https://resh.edu.ru/subject/lesson/1532/start/
    7 Механическое движение https://resh. edu.ru/subject/lesson/1488/start/
    7 Виды механического движения. Равномерное и неравномерное движение

    https://infourok.ru/videouroki/468 

    https://infourok.ru/videouroki/421 

    7 Скорость https://resh.edu.ru/subject/lesson/1525/start/
    7 Инерция. Взаимодействие тел и масса. Измерение массы тела на уравновешенных рычажных весах https://resh.edu.ru/subject/lesson/1531/start/
    7 Плотность и масса. Определение плотности твёрдого тела с помощью весов и измерительного цилиндра https://resh.edu.ru/subject/lesson/2601/start/
    7 Решение задач по теме «Движение, взаимодействие, масса». Обобщение по теме «Движение, взаимодействие, масса» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2974/start/
    7 Сила. Сила тяжести https://resh.edu.ru/subject/lesson/2756/start/
    7 Равнодействующая сила https://resh.edu.ru/subject/lesson/2973/start/
    7 Сила упругости. Закон Гука. Динамометр. Градуировка динамометра. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Определение коэффициента упругости пружины https://resh.edu.ru/subject/lesson/2600/start/
    7 Вес тела. Невесомость https://resh.edu.ru/subject/lesson/2599/start/
    7 Сила трения. Силы в природе и технике https://resh.edu.ru/subject/lesson/1536/start/
    7 Решение задач по теме «Силы вокруг нас». Обобщение по теме «Силы вокруг нас» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2972/start/
    7 Давление. Способы увеличения и уменьшения давления. Определение давления эталона килограмма https://resh. edu.ru/subject/lesson/2971/start/
    7 Природа давления газов и жидкостей. Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/2598/start/

    https://mosobr.tv/release/7846

    7 Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда https://resh.edu.ru/subject/lesson/1537/start/
    7 Сообщающиеся сосуды. Использование давления в технических устройствах https://resh.edu.ru/subject/lesson/1538/start/
    7 «Решение задач по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов». Обобщение по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2970/start/
    7 Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли https://resh.edu.ru/subject/lesson/1535/start/
    7 Приборы для измерения давления. Решение задач по теме «Атмосфера и атмосферное давление». Обобщение темы «Атмосфера и атмосферное давление» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2969/start/
    7 Действие жидкости и газа на погружённое в них тело https://resh.edu.ru/subject/lesson/2968/start/
    7 Закон Архимеда. Плавание тел. Воздухоплавание https://resh.edu.ru/subject/lesson/2967/start/
    7 Решение задач по теме «Закон Архимеда. Плавание тел». Обобщение по теме «Закон Архимеда. Плавание тел» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2966/start/
    7 Механическая работа. Мощность https://resh.edu.ru/subject/lesson/2965/start/
    7 Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Изучение изменения потенциальной и кинетической энергий тела при движении тела по наклонной плоскости https://resh. edu.ru/subject/lesson/2597/start/
    7 Источники энергии. Невозможность создания вечного двигателя. Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия». Обобщение по теме «Работа, мощность, энергия» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2964/start/
    7 Простые механизмы https://mosobr.tv/release/7929
    7 Рычаг и наклонная плоскость. Проверка условия равновесия рычага https://resh.edu.ru/subject/lesson/2963/start/
    7 Блоки и система блоков. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия. Определение коэффициента полезного действия наклонной плоскости https://resh.edu.ru/subject/lesson/2962/start/
    7 Решение задач по теме «Простые механизмы. «Золотое правило» механики. Обобщение по теме «Простые механизмы. «Золотое правило» механики» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2596/start/
    7 Виды механического движения. Равномерное и неравномерное движение https://infourok.ru/videouroki/468
    7 Средняя скорость https://infourok.ru/videouroki/422
    8 Температура и тепловое движение. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии https://resh.edu.ru/subject/lesson/2595/start/
    8 Теплопроводность. Конвекция. Излучение https://resh.edu.ru/subject/lesson/2594/start/
    8 Количество теплоты. Удельная теплоёмкость. Расчёт количества теплоты https://resh.edu.ru/subject/lesson/2989/start/
    8 Решение задач по теме «Внутренняя энергия». Обобщение по теме «Внутренняя энергия» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2988/start/
    8 Агрегатные состояния вещества https://resh. edu.ru/subject/lesson/2987/start/
    8 Плавление и отвердевание кристаллических тел https://resh.edu.ru/subject/lesson/1539/start/
    8 Удельная теплота плавления. Плавление аморфных тел https://resh.edu.ru/subject/lesson/2986/start/
    8 Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Кипение. Удельная теплота парообразования https://resh.edu.ru/subject/lesson/2985/start/
    8 Влажность воздуха. Обобщение по теме «Изменения агрегатного состояния вещества» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2984/start/
    8 Энергия топлива. Принципы работы тепловых двигателей. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Реактивный двигатель. Холодильные машины. Тепловые машины и экология. Обобщение по теме «Тепловые двигатели» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2593/start/
    8 Электроскоп. Проводники и диэлектрики. Делимость электрического заряда. Электрон. Электризация тел. Электрический заряд https://resh.edu.ru/subject/lesson/2983/start/
    8 Строение атомов. Ионы. Природа электризации тел. Закон сохранения заряда. Электрическое поле. Электрические явления в природе и технике https://resh.edu.ru/subject/lesson/1540/start/
    8 Обобщение по теме «Электрическое поле» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2592/start/
    8 Электрический ток. Источники электрического тока. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрический ток в различных средах. Примеры действия электрического тока https://resh.edu.ru/subject/lesson/2591/start/
    8 Применение теплового действия электрического тока https://infourok.ru/videouroki/481
    8 Электрическая цепь. Направление электрического тока. Сила тока https://resh.edu.ru/subject/lesson/2982/start/
    8 Электрическое напряжение https://resh.edu.ru/subject/lesson/3126/start/
    8 Электрическое сопротивление. Закон Ома https://resh.edu.ru/subject/lesson/2590/start/
    8 Решение задач по теме «Электрический ток» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2589/start/
    8 Расчёт сопротивления проводника https://resh.edu.ru/subject/lesson/2980/start/
    8 Последовательное и параллельное соединение проводников https://resh.edu.ru/subject/lesson/3246/start/
    8 Сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников. Работа электрического тока. Закон Джоуля–Ленца https://resh.edu.ru/subject/lesson/2981/start/
    8 Мощность электрического тока. Электрические нагревательные приборы https://resh.edu.ru/subject/lesson/2588/start/
    8 Решение задач по теме «Расчёт характеристик электрических цепей». Обобщение по теме «Расчёт характеристик электрических цепей» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2979/start/
    8 Магнитное поле прямолинейного тока. Магнитное поле катушки с током https://resh.edu.ru/subject/lesson/2978/start/
    8 Постоянные магниты. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатели. Магнитное поле Земли https://resh.edu.ru/subject/lesson/1541/start/
    8 Электромагниты https://infourok.ru/videouroki/484 
    8 Решение задач по теме «Магнитное поле». Обобщение темы «Магнитное поле» https://resh. edu.ru/subject/lesson/2587/start/
    8 Система отсчёта. Перемещение. Перемещение и описание движения. Графическое представление прямолинейного равномерного движения https://resh.edu.ru/subject/lesson/3127/start/
    8 Скорость при неравномерном движении. Ускорение и скорость при равнопеременном движении https://resh.edu.ru/subject/lesson/3128/start/
    8 Перемещение при равнопеременном движении https://resh.edu.ru/subject/lesson/2977/start/
    8 Решение задач по теме «Основы кинематики». Обобщение по теме «Основы кинематики» https://resh.edu.ru/subject/lesson/3129/start/
    8 Инерция и первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона https://resh.edu.ru/subject/lesson/2976/start/
    8 Третий закон Ньютона. Импульс силы. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение https://resh.edu.ru/subject/lesson/1542/start/
    8 Решение задач по теме «Основы динамики». Обобщение по теме «Основы динамики» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2975/start/
    8 Итоговая проверочная работа https://resh.edu.ru/subject/lesson/3130/start/
    8 Применение теплового действия электрического тока https://infourok.ru/videouroki/481
    8 Электромагниты https://infourok.ru/videouroki/484
    9 Относительность движения, сложение скоростей

    https://infourok.ru/videouroki/336

    https://infourok.ru/videouroki/560

    9 Движение тела, брошенного вертикально вверх https://resh.edu.ru/subject/lesson/3025/start/
    9 Движение тела, брошенного горизонтально https://resh. edu.ru/subject/lesson/3131/start/
    9 Движение тела, брошенного под углом к горизонту https://resh.edu.ru/subject/lesson/3024/start/
    9 Движение тела по окружности. Период и частота https://resh.edu.ru/subject/lesson/1530/start/
    9 Закон всемирного тяготения https://resh.edu.ru/subject/lesson/2586/start/
    9 Движение искусственных спутников Земли. Гравитация и Вселенная https://resh.edu.ru/subject/lesson/3022/start/
    9 Решение задач по теме «Движение тел вблизи поверхности Земли и гравитация» https://resh.edu.ru/subject/lesson/3023/start/
    9 Обобщение по теме «Движение тел вблизи поверхности Земли и гравитация» https://resh.edu.ru/subject/lesson/3021/start/
    9 Механические колебания https://resh.edu.ru/subject/lesson/3020/start/
    9 Маятник. Характеристики колебательного движения. Период колебаний математического маятника https://resh.edu.ru/subject/lesson/3019/start/
    9 Гармонические колебания. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс https://resh.edu.ru/subject/lesson/3018/start/
    9 Волновые явления. Длина волны. Скорость распространения волн https://resh.edu.ru/subject/lesson/3017/start/
    9 Обобщение по теме «Электромагнитная природа света» https://resh.edu.ru/subject/lesson/3174/start/
    9 Звуковые колебания и волны https://mosobr.tv/release/7951
    9 Звуковые колебания. Источники звука https://resh.edu.ru/subject/lesson/2585/start/
    9 Звуковые волны. Скорость звука https://resh.edu.ru/subject/lesson/3016/start/
    9 Громкость звука. Высота и тембр звука https://resh.edu.ru/subject/lesson/3015/start/
    9 Отражение звука. Эхо. Резонанс в акустике https://resh.edu.ru/subject/lesson/3014/start/
    9 Ультразвук и инфразвук в природе и технике. Обобщение по теме «Звук» https://resh.edu.ru/subject/lesson/3013/start/
    9 Индукция магнитного поля https://resh.edu.ru/subject/lesson/3012/start/
    9 Однородное магнитное поле. Магнитный поток https://resh.edu.ru/subject/lesson/3132/start/
    9 Электромагнитная индукция

    https://resh.edu.ru/subject/lesson/3011/start/

    https://mosobr.tv/release/7849

    9 Переменный электрический ток https://resh.edu.ru/subject/lesson/3009/start/
    9 Электромагнитное поле https://resh.edu.ru/subject/lesson/3010/start/
    9 Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны https://resh.edu.ru/subject/lesson/3008/start/
    9 Механические и электромагнитные колебания https://mosobr.tv/release/7874
    9 Механические и электромагнитные волны https://mosobr.tv/release/7885
    9 Практическое применение электромагнетизма. Обобщение по теме «Электромагнитные колебания» https://resh.edu.ru/subject/lesson/2584/start/
    9 Свет. Источники света https://resh.edu.ru/subject/lesson/3007/start/
    9 Распространение света в однородной среде https://resh. edu.ru/subject/lesson/1543/start/
    9 Отражение света. Плоское зеркало https://resh.edu.ru/subject/lesson/3006/start/
    9 Преломление света https://resh.edu.ru/subject/lesson/3005/start/
    9 Линзы https://resh.edu.ru/subject/lesson/3004/start/
    9 Изображение, даваемое линзой https://resh.edu.ru/subject/lesson/3003/start/
    9 Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Обобщение по теме «Геометрическая оптика» https://resh.edu.ru/subject/lesson/3001/start/
    9 Скорость света. Методы измерения скорости света https://resh.edu.ru/subject/lesson/3002/start/
    9 Разложение белого света на цвета. Дисперсия света https://resh.edu.ru/subject/lesson/3000/start/
    9 Механическое движение https://infourok.ru/videouroki/468
    9 Качественные задачи по механике https://mosobr.tv/release/7941
    9 Относительность движения, сложение скоростей https://infourok.ru/videouroki/336
    9 Ускорение свободного падения на Земле и других планетах https://infourok.ru/videouroki/508
    9 Свободное падение https://infourok.ru/videouroki/505
    9 Первая космическая скорость https://infourok.ru/videouroki/308
    9 Силы в природе https://uchebnik.mos.ru/moderator_materials/material_view/atomic_objects/1405905
    9 Сила Ампера https://www.youtube.com/watch?v=ufLl9X5tgf0
    9 Переменный электрический ток https://infourok. ru/videouroki/537
    9 Экспериментальные методы исследования частиц https://www.youtube.com/watch?v=TKb79UHcVfA
    9 Физико-математический практикум: экспериментальные задачи

     

    https://mosobr.tv/release/7988

    https://mosobr.tv/release/8016

    Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение

    «Существует некий аспект всеобщности,

    который ощущаешь, когда размышляешь

    над тем, каким образом вещами, которые

    кажутся такими разными и ведут себя

    совершенно по-разному, «за сценой»

    управляет одна и та же организация,

    одни и те же законы физики»

    Ричард Фейнман

    Данная тема будет посвящена изучению методов решения задач на движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.

    Задача 1. Материальная точка движется по окружности с постоянной по модулю скоростью 0,5 м/с. За 2 с вектор скорости изменяет свое направление на 30о. Чему равно центростремительное ускорение точки?

    ДАНО:

    РЕШЕНИЕ:

    Центростремительное ускорение определяется, как:

    Угловая скорость вращения МТ:

    Радиус окружности:

    Тогда, центростремительное ускорение:

    Ответ: 0,13 м/с2.

    Задача 2. Два тела движутся по окружности радиусом 25 м в одном направлении с постоянными по модулю скоростями. Центростремительное ускорение первого тела 9 м/с2, второго — 4 м/с2. Чему равен минимальный промежуток времени, через который тела оказываются в одной точке траектории?

    ДАНО:

    РЕШЕНИЕ:

    Искомый минимальный промежуток времени, через который тела оказываются в одной точке траектории — это время между двумя последовательными одновременными положениями тел в одной точке траектории. За время между двумя последовательными одновременными положениями тел в одной точке траектории, первое тело совершит на один полный оборот больше, чем второе

    Пути, пройденные телами:

    Так как центростремительное ускорение определяется по формуле

    То скорость движения тела

    Следовательно

    Тогда получаем

    Искомый промежуток времени тогда равен

    Ответ: 31,4 с.

    Задача 3. Диаметр велосипедного колеса составляет 66 см, число зубьев в ведущей звёздочке (в каретке) 44, в ведомой (на заднем колесе) — 14. Если велосипедист равномерно крутит педали с частотой 82 об/мин, то чему равен модуль скорости велосипеда?

    ДАНО:

    СИ

    РЕШЕНО:

    Математический способ решения.

    Передаточное соотношение:

    Тогда заднее колесо за 1 с пройдет путь:

    Следовательно, скорость велосипеда:

    Физический способ решения.

    Так как звездочки жестко связаны цепью, то их скорости равны

    Линейные скорости точек на окружностях звездочек:

    Запишем выражения для скоростей через число зубцов:

    Тогда:

    Находим частоту вращения задней ведомой звездочки:

    Тогда скорость велосипеда:

    Ответ: 8,92 м/с.

    Задача 4. Самолет летит со скоростью 540 км/ч. При этом его пропеллер, диаметр которого составляет 300 см, вращается с частотой 2400 об/мин. Чему равна скорость конца пропеллера относительно неподвижного наблюдателя на Земле?

    ДАНО:

    СИ

    РЕШЕНИЕ:

    Согласно закону сложения скоростей:

    Тогда, модуль скорости по теореме Пифагора:

    Линейная скорость конца пропеллера:

    Тогда

    Ответ: 406 м/с.

    Разработка урока на тему «Движение по окружности. Движение на поворотах»

    Ключевые слова: физика, Движение по окружности

    Учащиеся должны знать: зависимость устойчивости автомобиля на повороте от скорости движения, радиуса кривизны дороги и коэффициент трения.

    Мотивирующий прием: актуальность, яркое пятно.

    Картинка: авария лесовоза на дороге.

    Технологическая карта урока

    Задача на следующий урок: вывести правило – алгоритм решения задач по теме «Динамика движения тел по окружности» (с помощью подводящего диалога) и использовать этот алгоритм при решения задач разного типа (движение конькобежца, велосипедиста на треке, самолета входящего в «мертвую петлю», автомобиля на мосту и т.д).

    Угловой скоростью называют величину, равную отношению угла поворота радиуса-вектора точки, движущейся по окружности к промежутку времени t, в течение которого произошел этот поворот.

    Мгновенная скорость тела в каждой точке криволинейной траектории направлена по касательной к траектории. Следовательно, в криволинейном движении направление скорости тела непрерывно изменяется, т.е. движение по окружности со скоростью, постоянной по модулю является ускоренным.

    Исходя из данной информации, какой вопрос у вас возникает?

    Движение по окружности

    Период,
    с

    Частота,
    Гц

    Линейная скорость,  м/с

    Циклическая частота, рад/с

    Радиус окружности, м

    Нормальное ускорение, м/с²

    1

    4

     

     

     

    10

     

    2

     

    0,2

    16

     

     

     

    3

     

     

    20

     

    800

     

    4

    0,2

     

    30

     

     

     

    5

     

     

     

    15,7

     

    60

    6

     

    2,5

     

     

    1,25

     

    7

    0,04

     

     

     

    0,6

     

    8

     

     

     

     

    40

    10

    9

    0,05

     

    12

     

     

     

    10

    0,1

     

     

     

    0,2

     

    ОТВЕТЫ

    Период,
    с

    Частота,
    Гц

    Линейная скорость,
     м/с

    Циклическая частота, рад/с

    Радиус окружности, м

    Нормальное ускорение, м/с²

    1

     

    0,25

    15,7

    1,57

     

    24,65

    2

    5

     

     

    1,26

    13

    20

    3

    250

    4 10-3

     

    0,025

     

    0,5

    4

     

    5

     

    31,4

    100

    900

    5

    0,4

    2,5

    3,8

     

    0,24

     

    6

    0,4

     

    20

    16

     

    320

    7

     

    25

    94

    157

     

    5,3 103

    8

    12,56

    0,08

    20

    0,5

     

     

    9

     

    20

     

    127

    0,1

    1440

    10

     

    10

    12,56

    63

     

    790

    Задача. Круг радиусом R катится по кругу радиусом 4R. Сколько оборотов совершит малый круг по возвращении в первоначальное положение?

    Вопросы
    1. При каком условии возникает криволинейное движение?
    2. Как направлена скорость тела в любой точке криволинейной траектории?
    3. Почему движение по окружности является равноускоренным?
    4. Как направлено ускорение тела, движущегося по окружности?
    5. Что называется периодом обращения?
    6. Что называется частотой?
    7. От чего зависит центростремительное ускорение?
    8. Как связаны между собой период и частота?
    9. Какой угол между векторами скорости и ускорения?
    10. Какие параметры описывают движение точки по окружности?
    11. Чему равно перемещение точки за время равное периоду?
    12. Почему ускорение считается переменным?
    13. Что называется угловой скоростью?
    14. Какое движение называется вращательным?
    15. Если при движении по окружности модуль скорости точки меняется, будет ли ускорение направлено к центру? Почему?
    16. Как зависит линейная скорость движения точки по окружности от расстояния до оси вращения?
    17. В каком месте Земли центростремительное ускорение наибольшее?
    18. Во сколько раз угловая скорость минутной стрелки часов больше часовой?
    19. Когда скорость иглы проигрывателя относительно пластинки больше, в начале проигрывания или в конце?
    20. Почему верхние спицы катящегося колеса иногда сливаются для глаз, в то время как нижние видны раздельно?
    Тест

    A1. Шарик движется по окружности радиусом r со скоростью v. Как изменится центростремительное ускорение шарика, если его скорость уменьшить в 2 раза?
    1) уменьшится в 2 раза;
    2) увеличится в 2 раза;
    3) уменьшится в 4 раза;
    4) увеличится в 4 раза.

    A2. Тело движется равномерно по окружности против часовой стрелки. Как направлен вектор ускорения при таком движении
    1) 1;
    2) 2;
    3) 3;
    4) 4.

    A3. Тело равномерно движется по окружности радиуса 40 см со скоростью 4,5 м/с. Какое расстояние будет пройдено телом за время равное периоду?

    1) 180 см;
    2) 4,5 м;
    3) 0,125 м;
    4) 2,5 м.

    A4. Автомобиль движется по закруглению дороги радиусом 20м с центростремительным ускорением 5м/с². Скорость автомобиля равна
    1) 12,5 м/с;
    2) 10 м/с;
    3) 5 м/с;
    4) 4 м/с.

    A5. Вектор ускорения при равномерном движении точки по окружности
    1) постоянен по модулю и по направлению;
    2) равен нулю;
    3) постоянен по модулю, но непрерывно меняется по направлению;
    4) постоянен по направлению но непрерывно изменяется по модулю.

    Приложение 1

    1. Какова должна быть предельная (максимальная) масса груза лесовоза, массой 6 тонн, движущегося по скользкому закруглению радиусом 50 м со скоростью 36 км/ч, если коэффициент трения колес об асфальт 0,5?
    2. Лесовоз движется по закруглению дороги радиусом 30м и не опрокидывается. Какой радиус кривизны должна иметь дорога, по которой движется лесовоз массой 10 т со скоростью 36 км/ч, чтобы он не опрокидывался, если коэффициент трения колес об асфальт 0,5?
    3. Какова максимальная допустимая скорость лесовоза массой 10 т, который движется по закруглению дороги радиусом 30 м если коэффициент трения колес об асфальт 0,5?
    4. Какой должен быть минимальный коэффициент трения колес о мокрый асфальт, при котором может произойти переворот лесовоза, если масса лесовоза 10 т, скорость 36 км/ч, радиус кривизны дороги 28,5 м.

    Текстовые задачи на движение по окружности 10 класс онлайн-подготовка на Ростелеком Лицей

    Текстовые задачи на движение по окружности

    1. Если тела движутся по окружности в разных направлениях, то они стремятся встретиться → цель общая, значит их общая скорость находится как сумма скоростей каждого из них.

    2. Если движение идет в одном направлении, объекты преследуют разные цели: один объект хочет догнать, а второй убежать → общая скорость будет равна разности скоростей (из большей отнимаем меньшую), при этом:

      • если скорость догоняющего больше скорости догоняемого, объекты сближаются
      • если скорость догоняющего меньше скорости догоняемого, объекты отдаляются.

    Задача №1

    Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 28 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 35 км/ч больше скорости другого?

    Решение

    Расстояние равно половине длины этой трассы: 28:2=14 км.

    Скорость сближения будет равна разности скоростей мотоциклистов – 35 км/ч.

    t=Sv=1435=25 ч.

    Ответ: 24

    Задача №2

    Из одной точки круговой трассы, длина которой равна 30 км, одновременно в одном направлении стартовали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 98 км/ч, и через 45 минут после старта он опережал второй автомобиль на один круг. Найдите скорость второго автомобиля. Ответ дайте в км/ч.

    Решение

    45 мин=4560ч=34ч

    98-x∙34=3098-x=30∙4398-x=40x=58

    Ответ: 58

    ДВИЖЕНИЕ ПО ОКРУЖНОСТИ ПОД ДЕЙСТВИЕМ НЕСКОЛЬКИХ СИЛ

    Примеры решения задач

    Примеры решения задач Пример 1 Через вращающийся вокруг горизонтальной оси блок (рис1а) перекинута невесомая нерастяжимая нить к концам которой привязаны грузы 1 и Найдите силу давления X N F блока на

    Подробнее

    Физика, 10 класс, муниципальный этап

    Задача. (0 баллов) Департамент образования Ярославской области Всероссийская олимпиада школьников 07/08 учебного года Физика, 0 класс, муниципальный этап Возможные решения задач Шарик, подвешенный на нити

    Подробнее

    Обучающие задания на тему «ДИНАМИКА»

    Обучающие задания на тему «ДИНАМИКА» 1(А) Автобус движется прямолинейно с постоянной скоростью. Выберете правильное утверждение. 1) На автобус действует только сила тяжести. ) Равнодействующая всех приложенных

    Подробнее

    Курсы подготовки к ЕГЭ по физике

    Курсы подготовки к ЕГЭ по физике Механика. Задание 9 Учитель физики: Бабчик И.И. Учебное заведение: МБОУ лицей 1 г. Сургут, 019 г. Задание 9. Основные вопросы 1 1. Кинематика Задача 1 Задача 7. Движение

    Подробнее

    Динамика. Три закона Ньютона

    Динамика Три закона Ньютона Обучающие вопросы и задания 140. Как направлена равнодействующая сил, приложенных к свободно падающему телу? 141. Тело равномерно движется по окружности. Как направлена равнодействующая

    Подробнее

    Глава 2. Динамика Задача 1. Задача 2.

    3 Глава. Динамика Решение задач динамики надо начинать с изготовления рисунка, на котором изображено тело (или несколько тел) и действующие на него силы. Каждая сила должна указывать на взаимодействие

    Подробнее

    ), движется равномерно

    РАВНОВЕСИЕ ТЕЛ Раздел механики, в котором изучается равновесие тел, называется статикой Равновесным называется состояние тела, неизменное во времени, т е равновесие это такое состояние тела, при котором

    Подробнее

    ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА ПО ОКРУЖНОСТИ

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА ПО ОКРУЖНОСТИ НОВОСИБИРСК ДВИЖЕНИЕ ТЕЛА ПО ОКРУЖНОСТИ

    Подробнее

    Вопрос N 1 Два бруска с массами m 1

    Билет N 5 Билет N 4 Вопрос N 1 На тело массой m 2,0 кг начинает действовать горизонтальная сила, модуль которой линейно зависит от времени: F t, где 0. 7 Н/с. Коэффициент трения k 0,1. Определить момент

    Подробнее

    ДИНАМИКА задания типа В Страница 1 из 6

    ДИНМИК задания типа В Страница 1 из 6 1. Спутник движется вокруг Земли по круговой орбите радиусом R. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым их можно рассчитать. (M

    Подробнее

    Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г.

    Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 05 г Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по физике отводится 90 минут Работа состоит из частей, включающих в себя 0 заданий Часть содержит 5 заданий

    Подробнее

    Кинематические связи в динамике

    И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Кинематические связи в динамике В некоторых задачах динамики наряду с законами Ньютона требуются нетривиальные дополнительные соотношения между ускорениями тел

    Подробнее

    если υ 0 а — движение ускоренное

    Кинематика Механическое движение изменение положения тела в пространстве с течением времени относительно других тел. Поступательное движение движение, при котором все точки тела проходят одинаковые траектории.

    Подробнее

    Кинематические связи в динамике

    И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Содержание Кинематические связи в динамике 1 Всероссийская олимпиада школьников по физике………………. 3 2 Московская олимпиада школьников по физике………………..

    Подробнее

    ЛЕТНЯЯ ШКОЛА ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

    УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ЛЕТНЯЯ ШКОЛА ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ФИЗИКА 30 июня 0 года РАЗБОР. Лицеист ставил

    Подробнее

    Решение задач по теме «Статика»

    Решение задач по теме «Статика» 1 При решении задач на равновесие тел: 1.Сделать рисунок, показать все силы, действующие на тело (или тела системы),находящиеся в положении равновесия, выбрать систему координат

    Подробнее

    / /15

    1. Задание 1 7777 Вариант 3580273 Небольшое тело движется в пространстве. На рисунке показаны графики зависимости от времени t проекций V x, V y и V z скорости этого тела на оси OX, OY и OZ от времени

    Подробнее

    ВАРИАНТ Дано: Решение

    ВАРИАНТ 0 Дано: Решение V 0 =0м/ c h = 30 м t п -? s -? Тело движется свободно под действием силы тяжести Сначала мяч летит вверх и поднимается на максимальную высоту а затем падает вниз двигаясь при этом

    Подробнее

    v v v и лежат в плоскости

    Первый (заочный) этап научно-образовательного соревнования Олимпиады школьников «Шаг в будущее» по профилю «Инженерное дело» специализации «Профессор Жуковский», осень 9 г. класс Вариант. Мотоцикл проходит

    Подробнее

    1,5Vt : V(t — T) = 2,

    ОЛИМПИАДА БУДУЩИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ БУДУЩЕЕ НАУКИ 017-018 Физика, I тур, вариант 1 РЕШЕНИЯ 7 класс 1. (40 баллов) Два автомобиля одновременно выезжают навстречу друг другу из разных пунктов и едут со скоростями,

    Подробнее

    Глава 3. Закон сохранения импульса

    37 Глава 3. Закон сохранения импульса Задача 1. Тело массой 2 кг свободно падает без начальной скорости с высоты 5 м на горизонтальную поверхность и отскакивает от нее со скоростью 5 м/с. Найдите абсолютную

    Подробнее

    Банк заданий по физике 10 класс

    Банк заданий по физике 1 класс МЕХАНИКА Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение 1 На рисунке приведён график зависимости координаты тела от времени при его прямолинейном движении по оси x.

    Подробнее

    Олимпиада «Физтех» по физике 2017 год

    Олимпиада «Физтех» по физике 07 год Класс 9 Шифр Билет 09-0 (заполняется секретарём) Мальчик бьет ногой по мячу, который лежит на горизонтальной поверхности земли на некотором 0 расстоянии от вертикальной

    Подробнее

    Решения и критерии оценивания

    Решения и критерии оценивания Задача 1 Колесо обозрения радиусом R = 60 м вращается с постоянной угловой скоростью в вертикальной плоскости, совершая полный оборот за время T = 2 мин. В момент, когда пол

    Подробнее

    Скорость изображения

    И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Скорость изображения Задача 1. Направим ось x вдоль главной оси линзы, ось y перпендикулярно ей начало координат можно выбрать произвольно. Пусть предмет находится

    Подробнее

    Решения и критерии оценивания

    Решения и критерии оценивания Задача 1 Небольшой брусок через систему блоков связан нерастяжимой нитью с длинной тележкой, которая может катиться по горизонтальной поверхности. Брусок кладут на тележку

    Подробнее

    Кинематика. t 2. t 1. t 3

    Кинематика 1.1. Пешеход первые S 1 =4 км пути шёл со скоростью v 1 = 8 км/час, следующие S 2 =4 км пути шёл со скоростью v 2 = 4 км/час, а последние S 3 =2 км пути шёл со скоростью v 3 = 2 км/час. Найдите

    Подробнее

    t56 [ 4500 ]

    1 t68 [ 6.4 ] t103 [ 4.9 ] t56 [ 4500 ] 4467-4566 t2 [ 4 ] t117 [ 9 ] 2 t255 [5.21 ] t105 [2.94-3] t101 [ 8 ] t3 [ 0 ] t10 [ 36.4 ] 3 t54 [ 730 ] t135 [ 4 ] t57 [ 0.0394 ] t4 [ -2 ] t11 [ 8.89 ] 4 t55

    Подробнее

    Типовой вариант.

    (10 баллов)

    Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана Олимпиада школьников «Шаг в будущее» Инженерное дело «Профессор Жуковский» ФИЗИКА тур 018-019 учебный год 10 класс Типовой вариант 1.

    Подробнее

    РАЗБОР ЗАДАНИЙ. КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ

    ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ФИЗИКЕ 10 класс математико-информационный профиль 9 апреля 017 года РАЗБОР ЗАДАНИЙ КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ Правильные ответы на теоретические вопросы (задания вида 1а — 10а) оцениваются

    Подробнее

    Решение задач ЕГЭ части С: Динамика

    С1.1. Два одинаковых бруска, связанные легкой пружиной, покоятся на гладкой горизонтальной поверхности стола. В момент t = 0 правый брусок начинают двигать так, что за время х он набирает конечную скорость

    Подробнее

    Подготовка учеников 9/11 классов к сдаче ЕГЭ/ОГЭ по физике

    Программа занятий по подготовке учеников 9 классов к сдаче ОГЭ (ГИА) по Физике

    Цель занятий: систематизация и закрепление знаний, полученных в курсе Физики за 7-9 класс в средней общеобразовательной школе, подготовка к форме проведения экзамена.

    Форма проведения занятий: работа в малых группах (до 6 человек), краткая теория, решение задач. Время проведения одного занятия 1ч 40м с учетом перерыва 10 мин после первых 45мин занятия один раз в неделю.

    Основные нормативные документы: за основу курса взяты приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего,основного общего и среднего (полного) общего образования» и методические рекомендации для подготовки к ГИА по физике за 9 класс.

    Описание:

    Программа курса рассчитана прежде всего на учеников, выбравших ОГЭ по физике в качестве одного из выпускных квалификационных экзаменов. Курс является дополнением к основной школьной программе позволяя систематизировать и упорядочить знания ученика, а также закрепить эти знания через решение задач по каждой из тем экзамена ОГЭ. Также в рамках курса уделяется время на знакомство с контрольно-измерительными материалами (бланками ответов). В соответствии с Государственными образовательными стандартами в рамках подготовки к ГИА за 9 класс будут изучены следующие темы:

    1. Механические явления

    1.1.Механическое движение. Траектория. Путь. Перемещение

    1.2.Равномерное прямолинейное движение.Скорость.

    1.3.Равноускоренное прямолинейное движение. Ускорение.Свободное падение.Движение по окружности.

    1.4.Масса. Плотность вещества.Сила. Сложение сил.

    1.5.Инерция. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона.Третий закон Ньютона.

    1.6.Сила трения. Сила упругости.Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.

    1.7.Импульс тела.Закон сохранения импульса.

    1.8.Механическая работа и мощность.

    1.9.Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

    1.10. Простые механизмы. КПД простых механизмов.

    1.11. Давление. Атмосферное давление. Закон Паскаля.Закон Архимеда.

    1.12. Механические колебания и волны. Звук.

    2. Тепловые явления

    2.1.Строение вещества. Модели строения газа, жидкости и твердого тела.

    2.2.Тепловое движение атомов и молекул. Связь температуры вещества cо скоростью хаотического движения частиц. Броуновское движение. Диффузия.

    2.3.Тепловое равновесие. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии.

    2.4.Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.

    2.5.Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

    2.6.Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

    2.7.Испарение и конденсация. Кипение жидкости. Плавление и кристаллизация.Влажность воздуха.

    2.8.Преобразование энергии в тепловых машинах.

    3. Электромагнитные явления

    3.1.Электризация тел. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

    3.2.Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники и диэлектрики.

    3.3.Постоянный электрический ток. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.

    3.4.Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля – Ленца.

    3.5.Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие магнитов.

    3.6.Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея.

    3.7.Электромагнитные колебания и волны. Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения света. Плоское зеркало.

    3.8.Преломление света. Дисперсия света.

    3.9.Линза. Фокусное расстояние линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

    4. Квантовые явления

    4.1.Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучения.

    4.2.Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Состав атомного ядра.

    4.3.Ядерные реакции

    Программа занятий по подготовке учеников 11 классов к сдаче ЕГЭ по Физике.

    Цель занятий: систематизация и закрепление знаний, полученных за весь курс Физики средней общеобразовательной школе, подготовка к форме проведения экзамена.

    Форма проведения занятий: работа в малых группах (до 6 человек), краткая теория, решение задач. Время проведения одного занятия 1ч 40м с учетом перерыва 10 мин после первых 45мин занятия один раз в неделю.

    Основные нормативные документы: за основу курса взяты Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ (с изм. от 29.07.2017 г.) и методические рекомендации для подготовки к ЕГЭ по физике.

    Описание:

    Программа курса рассчитана, прежде всего, на учеников, выбравших ЕГЭ по физике в качестве одного из выпускных квалификационных экзаменов. Курс является дополнением к основной школьной программе позволяя систематизировать и упорядочить знания ученика, а также закрепить эти знания через решение задач по каждой из тем экзамена ЕГЭ. Также в рамках курса уделяется время на знакомство с контрольно-измерительными материалами (бланками ответов). В соответствии с Государственными образовательными стандартами в рамках подготовки к ЕГЭ будут изучены следующие темы:

    1. Механика

    1.1. Равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, движение по окружности.

    1.2. Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения.

    1.3. Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии.

    1.4. Условие равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук.

    2. Молекулярная физика

    2.1. Связь между давлением и средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева – Клапейрона, изопроцессы.

    2.2. Работа в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины.

    2.3. Относительная влажность воздуха, количество теплоты.

    3. Электродинамика

    3.1. Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца.

    3.2. Закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор.

    3.3. Сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, закон Джоуля – Ленца.

    3.4. Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током, колебательный контур.

    4. Квантовая физика и элементы астрофизики

    4.1. Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра.

    4.2. Ядерные реакции. Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада.

    4.3. Элементы астрофизики: Солнечная система, звезды, галактики.

    Математика кругового движения

    Есть три математические величины, которые будут для нас в первую очередь интересны, когда мы будем анализировать движение объектов по кругу. Эти три величины — скорость, ускорение и сила. Скорость объекта, движущегося по кругу, определяется следующим уравнением.

    Ускорение объекта, движущегося по кругу, можно определить с помощью одного из двух следующих уравнений.

    Уравнение справа (вверху) получено из уравнения слева путем подстановки выражения для скорости.

    Чистая сила ( F net ), действующая на объект, движущийся по кругу, направлена ​​внутрь. Хотя на объект может действовать более одной силы, их векторная сумма должна составлять результирующую силу. В общем, внутренняя сила больше, чем внешняя сила (если есть), так что внешняя сила компенсируется, и неуравновешенная сила направлена ​​в направлении центра круга. Суммарная сила связана с ускорением объекта (как всегда) и, таким образом, определяется следующими тремя уравнениями:

    Уравнения в середине (вверху) и справа (вверху) получены из уравнения слева путем подстановки выражений для ускорения.

    Этот набор уравнений кругового движения можно использовать двумя способами:

    Эти два способа показаны ниже.

    Уравнения как руководство к мышлению

    Уравнение выражает математическую связь между величинами, присутствующими в этом уравнении. Например, уравнение второго закона Ньютона определяет, как ускорение связано с чистой силой и массой объекта.

    Взаимосвязь, выражаемая уравнением, заключается в том, что ускорение объекта прямо пропорционально действующей на него чистой силе. Другими словами, чем больше значение чистой силы, тем больше будет значение ускорения. По мере увеличения чистой силы ускорение увеличивается. Фактически, если бы чистая сила была увеличена в 2 раза, уравнение предсказало бы, что ускорение увеличится в 2 раза. Точно так же, если бы чистая сила была уменьшена в 2 раза, уравнение предсказало бы, что ускорение уменьшится в 2 раза.

    Уравнение второго закона Ньютона также показывает связь между ускорением и массой. Согласно уравнению, ускорение объекта обратно пропорционально массе объекта. Другими словами, чем больше значение массы, тем меньше будет значение ускорения. По мере увеличения массы ускорение уменьшается. Фактически, если бы масса была увеличена в 2 раза, уравнение предсказало бы, что ускорение уменьшится в 2 раза. Точно так же, если бы масса была уменьшена в 2 раза, уравнение предсказало бы, что ускорение будет увеличиваются в 2 раза.

    Как упоминалось ранее, уравнения позволяют делать прогнозы о влиянии изменения одной величины на вторую величину. Поскольку уравнение второго закона Ньютона показывает три величины, каждая из которых возведена в первую степень, предсказательная способность уравнения довольно проста. Прогностическая способность уравнения усложняется, когда одна из величин, включенных в уравнение, возводится в степень. Например, рассмотрим следующее уравнение, связывающее чистую силу ( F net ) со скоростью ( v ) объекта, движущегося равномерно по кругу.

    Это уравнение показывает, что чистая сила, необходимая для движения объекта по кругу, прямо пропорциональна квадрату скорости объекта. При постоянной массе и радиусе сеть F пропорциональна скорости 2 .

    Коэффициент изменения чистой силы — это квадрат коэффициента изменения скорости. Впоследствии, если скорость объекта удваивается, чистая сила, необходимая для кругового движения этого объекта, увеличивается в четыре раза.А если скорость объекта уменьшается вдвое (уменьшается в 2 раза), требуемая полезная сила уменьшается в 4 раза.

    Уравнения как рецепт решения проблем

    Математические уравнения, представленные выше для движения объектов по кругу, могут использоваться для решения задач кругового движения, в которых необходимо определить неизвестную величину. Процесс решения задачи кругового движения очень похож на любую другую задачу в классе физики.Процесс включает в себя внимательное прочтение проблемы, идентификацию известной и необходимой информации в переменной форме, выбор соответствующего уравнения (й), замену известных значений в уравнение и, наконец, алгебраическое манипулирование уравнением для определения отвечать. Рассмотрим применение этого процесса к следующим двум задачам кругового движения.

    Пример задачи № 1

    Автомобиль массой 900 кг, движущийся со скоростью 10 м / с, совершает разворот по окружности с радиусом 25.0 мин. Определите ускорение и чистую силу, действующую на автомобиль.

    Решение этой проблемы начинается с выявления известной и запрашиваемой информации.

    Известная информация:

    м = 900 кг

    v = 10,0 м / с

    R = 25,0 м

    Запрошенная информация:

    а = ????

    F net = ????

    Чтобы определить ускорение автомобиля, используйте уравнение a = v 2 / R.Решение следующее:

    а = v 2 / R

    a = (10,0 м / с) 2 / (25,0 м)

    a = (100 м 2 / с 2 ) / (25,0 м)

    a = 4 м / с 2

    Чтобы определить чистую силу, действующую на автомобиль, используйте уравнение F net = m • a. Решение следующее.

    F net = m • a

    F нетто = (900 кг) • (4 м / с 2 )

    F нетто = 3600 N

    Пример задачи № 2

    Полузащитник весом 95 кг делает разворот на футбольном поле.Полузащитник прокладывает путь, который представляет собой часть круга радиусом 12 метров. Полузащитник делает четверть оборота по кругу за 2,1 секунды. Определите скорость, ускорение и чистую силу, действующую на полузащитника.

    Решение этой проблемы начинается с выявления известной и запрашиваемой информации.

    Известная информация:

    м = 95.0 кг

    R = 12,0 м

    Пройдет 1/4 окружности за 2,1 с

    Запрошенная информация:

    v = ????

    а = ????

    F net = ????

    Чтобы определить скорость полузащитника, используйте уравнение v = d / t, где d составляет одну четвертую окружности, а время равно 2.1 с. Решение следующее:

    v = d / t

    v = (0,25 • 2 • pi • R) / т

    v = (0,25 • 2 • 3,14 • 12,0 м) / (2,1 с)

    v = 8,97 м / с

    Чтобы определить ускорение полузащитника, используйте уравнение a = v 2 / R. Решение следующее:

    а = v 2 / R

    a = (8,97 м / с) 2 / (12,0 м)

    а = (80.5 м 2 / с 2 ) / (12,0 м)

    a = 6,71 м / с 2

    Чтобы определить чистую силу, действующую на полузащитника, используйте уравнение F net = m • a. Решение следующее.

    F нетто = m * a

    F нетто = (95,0 кг) * (6,71 м / с 2 )

    F нетто = 637 N

    В Уроке 2 этого модуля принципы кругового движения и приведенные выше математические уравнения будут объединены для объяснения и анализа различных сценариев реального движения, включая аттракционы в парке развлечений и круговые движения в легкой атлетике.

    Хотим предложить … Иногда просто прочитать об этом недостаточно. Вы должны с ним взаимодействовать! И это именно то, что вы делаете, когда используете один из интерактивных материалов The Physics Classroom. Мы хотели бы предложить вам совместить чтение этой страницы с использованием нашего интерактивного средства однородного кругового движения. Вы можете найти его в разделе Physics Interactives на нашем сайте. Интерактивный модуль «Равномерное круговое движение» позволяет учащемуся интерактивно исследовать взаимосвязь между скоростью, ускорением и силой для объекта, движущегося по кругу.

    Проверьте свое понимание

    1. Анна Литикал практикует демонстрацию центростремительной силы дома. Она наполняет ведро водой, привязывает его к прочной веревке и крутит по кругу. Анна вращает ведро, когда оно наполовину наполнено водой, а когда оно на четверть. В каком случае для вращения ведра по кругу требуется больше силы? Объясните, используя уравнение как «руководство к размышлениям».


    2.Линкольн Континенталь и Юго делают поворот. Линкольн в четыре раза массивнее Юго. Если они совершают поворот с одинаковой скоростью, то как сравнить центростремительные силы, действующие на две машины? Объяснять.


    3. Cajun Cliffhanger в Great America — это аттракцион, в котором пассажиры выстраиваются по периметру цилиндра и вращаются по кругу с высокой скоростью поворота. Когда цилиндр начинает очень быстро вращаться, пол убирается из-под ног гонщиков.Какое влияние удвоение скорости оказывает на центростремительную силу? Объяснять.


    4. Определите центростремительную силу, действующую на ребенка весом 40 кг, который совершает 10 оборотов вокруг клиффхэнгера за 29,3 секунды. Радиус ствола — 2,90 метра.


    различных типов движения в физике и их примеры

    Типы движения

    Говорят, что тело находится в движении, если оно меняет свое положение по отношению к окружающей среде.По сути, существует три типа движения: поступательное движение, вращательное движение и вибрационное движение. Некоторые другие примеры движения: линейное движение, случайное движение, круговое движение, равномерное и неоднородное движение.
    Этот пост также включает лоты:

    • Определение движения
    • Примеры движения в реальной жизни
    • Изображения
    • Типы
    • Видео
    • Участки еще

    Итак, если вы хотите изучить Motion и Type of Motion , вам понравится этот пост.
    Давайте нырнем.

    Что такое движение в физике?

    Окрестности — это места по соседству с различными предметами. Состояние покоя или движения тела относительное.
    Например, пассажир, сидящий в движущемся автобусе, находится в состоянии покоя, потому что он не меняет своего положения по отношению к другим пассажирам или объектам в автобусе. Но для наблюдателя вне автобуса пассажиры и предметы внутри автобуса находятся в движении. Поэтому мы можем определить покой как «Тело считается покоящимся, если оно не меняет своего положения по отношению к своему окружению.
    Мы живем во вселенной непрерывного движения. В каждой части материи атомы находятся в состоянии бесконечного движения. Мы движемся по поверхности Земли, в то время как Земля движется по своей орбите вокруг Солнца. Солнце и звезды тоже находятся в движении.
    Все на просторах космоса находится в состоянии вечного движения. Каждый физический процесс включает в себя какое-то движение. Из-за его важности в окружающем нас физическом мире. Логично, что изучению движения следует уделить должное внимание.Движение обычно описывается в терминах:

    • Рабочий объем
    • Расстояние
    • Время
    • Скорость

    См. Также: Разница между расстоянием и смещением

    Сколько видов движения в физике?

    Примеры движения

    Если мы внимательно понаблюдаем, мы обнаружим, что все во Вселенной находится в движении. Однако разные объекты двигаются по-разному. Некоторые объекты движутся по прямой линии, некоторые — по кривой, а некоторые — иным образом.В соответствии с этим можно сказать, что существует три типа движения. Которые даются как:

      • Поступательное движение
      • Вращательное движение
      • Вибрационное движение

    Поступательное движение

    «При поступательном движении тело движется по прямой без вращения. Линия может быть прямой или изогнутой ». Наблюдайте, как движутся различные объекты. Они движутся по прямой? Они движутся по кругу? Автомобиль, движущийся по прямой, имеет транснациональное движение.Точно так же самолет, движущийся по прямой, находится в поступательном движении. Поступательное движение далее делится на линейное движение, круговое движение и случайное движение.

    Примеры переводов
        • Движение поезда
        • движение земли
        • движение птиц
        • движение насекомых
        • движение самолета
        • движение молекул газа

    Подробнее: Разница между равномерным и неравномерным движением

    Линейное движение

    «Прямолинейное движение тела называется его линейным движением.”

    linear motion

    Мы сталкиваемся с множеством объектов, движущихся по прямой линии. Движение объектов, таких как автомобиль, движется по прямой и ровной дороге, является линейным движением. Самолеты, летящие прямо в воздухе, и объекты, падающие вертикально вниз, также являются примерами линейного движения.
    На приведенной выше диаграмме мальчик скользит по прямой, что является примером линейного движения.

    Примеры линейного движения в повседневной жизни
        • Движение автомобиля по дороге
        • Движение футбола
        • скольжение мальчика по прямой — пример линейного движения

    Читайте также: Законы движения

    Круговое движение

    «Движение объекта по круговой траектории называется круговым движением.«Игрушечный поезд движется по круговой колее. Земля, вращающаяся вокруг Солнца, является примером кругового движения.

    Велосипед или автомобиль, движущиеся по круговой колее, обладают круговым движением. Движение Луны вокруг Земли также является примером кругового движения.

    Примеры кругового движения в повседневной жизни
        • Движение электрона вокруг ядра
        • Движение игрушечной машинки по круговой трассе
        • Движение планет вокруг Солнца

    Случайное движение

    «Беспорядочное или нерегулярное движение тела называется случайным движением.«Вы заметили тип движения насекомых и птиц? Их движения нерегулярны и беспорядочны. Движение насекомых и птиц является примером случайного движения. Движение частиц пыли или дыма в воздухе также является случайным движением. Броуновское движение молекул газа или жидкости по зигзагу также является примером случайного движения. «Случайное движение молекул газа называется броуновским движением».

    Это может вам помочь: Уравнения движения

    Вращательное движение

    Определение вращательного движения

    «Вращательное движение тела вокруг своей оси называется его вращательным движением.
    Изучите движение крана. Он вращается вокруг оси. Частицы волчка движутся по кругу, поэтому отдельные частицы совершают круговое движение. Имеет ли волчок круговое движение?
    Волчок вращается вокруг своей оси, проходящей через него, и, таким образом, обладает вращательным движением. Ось — это линия, вокруг которой вращается тело. При круговом движении точка, вокруг которой движется тело, находится вне тела. Во вращательном движении одиночка, вокруг которой движется тело, проходит через само тело.

    Примеры вращательного движения
        • Движение Земли вокруг своей географической оси, вызывающее день и ночь, является вращательным движением.
        • Движение колеса вокруг своей оси и движение рулевого колеса являются примерами вращательного движения.

    Вибрационное движение

    «Движение тела относительно его среднего положения известно как колебательное движение».

    Представьте ребенка на качелях, как показано на рисунке выше.Когда его толкают, качели перемещаются взад и вперед относительно своего среднего положения. Движение ребенка повторяется от одной крайности до другой с качелями.
    Движение маятника часов вокруг своего среднего положения также является примером колебательного движения.
    Дети, играющие в морскую пилу, являются примером колебательного движения.
    Помимо этих примеров, ребенок в колыбели, двигающийся взад и вперед, вперед и назад, движение молотка электрического звонка и движение струны ситара — вот некоторые из примеров колебательного движения . Простое гармоническое движение также является примером колебательного движения.
    Предлагаемое видео:

    Посетите нашу страницу, чтобы узнать больше о связанных темах по механике.
    Связанные темы

    Ссылки по теме физика:

    Внешние источники:
    https://en.wikipedia.org/wiki/Motion_(phys
    https://physics.tutorvista.com/motion.html
    https://physics.info/motion/
    https: //sciencing.com/four-basic-types-motion-8131716.htm

    круговых задач со словом | Superprof

    Упражнение 1

    Анна едет на лошади, привязанной к шесту с помощью веревки длиной 3,5 м, а ее подруга Лаура едет на осле, который находится в 2 м от той же центральной точки. Вычислите расстояние, пройденное каждым из них, когда они повернулись 50 раз вокруг центра.

    Лучшие репетиторы по математике

    Первый урок бесплатно

    Упражнение 2

    Веревка, которая прикрепляет качели к дереву, равна 1.Длина 8 м, максимальная разница траекторий — угол 146 °. Рассчитайте максимальное расстояние, пройденное сиденьем качелей, если угол поворота описан как максимальный.

    Упражнение 3

    Найдите площадь кругового сектора, хордой которого является сторона квадрата, вписанного в круг радиусом 4 см.

    Упражнение 4

    Вычислите заштрихованную площадь, зная, что сторона внешнего квадрата равна 6 см, а радиус круга равен 3 см.

    Упражнение 5

    В круглом парке радиусом 250 м есть 7 фонарей, основания которых представляют собой круги радиусом 1 м. Вся территория парка покрыта травой, за исключением цоколей для фонарей. Рассчитайте площадь газона.

    Упражнение 6

    Два радиуса (во множественном числе для радиуса) OA и OB образуют угол 60 ° для двух концентрических окружностей с радиусами 8 и 5 см. Вычислите площадь круговой трапеции, образованной радиусами и концентрическими окружностями.

    Упражнение 7

    Круглый фонтан радиусом 5 м находится в одиночестве в центре круглого парка радиусом 700 м. Рассчитайте общую пешеходную зону, доступную пешеходам, посещающим парк.

    Упражнение 8

    Центральный угол 60 ° нанесен на окружность радиусом 4 см. Вычислите площадь кругового сегмента между хордой, соединяющей концы двух радиусов, и соответствующей дугой.

    Упражнение 9

    Хорда 48 см находится на расстоянии 7 см от центра круга.Вычислите площадь круга.

    Упражнение 10

    Вычислите площадь, заключенную между вписанными и описанными кругами, в квадрат с диагональю 8 м в длину.

    Качающиеся ледоколы | Культ педагогики


    ИНСТРУКЦИИ ПО УДАЛЕННОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭТИХ ЛЕДОКОЛОВ СМОТРИТЕ В КОНЦЕ ДАННОЙ СТАТЬИ.


    Мы быстро приближаемся к началу нового учебного года. Это означает новую группу студентов, которым нужно познакомиться, студентов, которым нужно чувствовать себя комфортно в вашем классе, и которым нужно узнать друг друга.Очень важно с самого начала строить отношения со своими учениками.

    А как этого добиться? Ледоколы.

    Проблемы с большинством ледоколов

    Я планировал создать хороший большой пост с десятками идей ледокола, из которых вы могли бы выбрать. Я бы поискал в Интернете самые лучшие занятия и игры и сохранил ссылки на них здесь для вашей справки. Проблема в том, что многие из найденных мною проблематичны по одной из следующих причин:

    • Они требуют, чтобы учащиеся подвергались серьезному социальному риску с людьми, которых они почти не знают. Многие из ледоколов, которые я нашел, просили студентов публично поделиться какой-то личной информацией. Чтобы ледокол действительно работал, учащимся нужно было бы рассказать о себе что-то интересное и необычное, что-то, что выделяет их. Но для большинства детей — особенно когда они переходят в среднюю и среднюю школу — отличаться от других — худшее, чем вы можете быть. Так что в конечном итоге многие студенты делятся чем-то безопасным и скучным, например: «Я люблю футбол», просто чтобы игра перешла к следующему человеку.Результат? На самом деле никто никого не узнает.
    • На самом деле они не способствуют знакомству. Слишком много ледоколов состоят из таких вопросов: «Если бы вы могли быть животным, каким бы животным вы были?» Если только у вас нет смехотворно глубокого и творческого ребенка, который скажет что-то вроде: «Я был бы мангустом, потому что мангуст может убивать ядовитых змей, и у меня есть способ противостоять хулиганам, даже если я маленький», в основном вы собираетесь получить много кошек-кошек-собак-собак-рыбок и так далее.Если, конечно, вы не навязываете им творческий подход, настаивая на том, что никакие животные не могут повторяться, тем самым заставляя бедных детей пытаться придумать какое-нибудь вонючее животное, которое каким-то образом представляет наименее смущающий аспект их личности и не является повторением чьего-либо животного . Меня раздражает то, что я пишу об этом, и я повторяю: на самом деле никто никого не узнает.
    • Они дрянные. Ледокол, которому я подвергался чаще всего, это «Игра в имена», где вы должны добавить к своему имени слово, которое начинается с той же буквы, что и ваше имя, И что-то рассказывает о вас.Ага. Поскольку мое имя начинается с буквы J, я всегда ненавидел эту игру, потому что jazzy не имеет ко мне никакого отношения. Ни jelly , ни jalopy , ни радостный . После того, как вы выбрали свое слово, люди должны ходить по кругу, повторяя обновленные имена одноклассников, которые шли до них в очереди. Это означает, что мне приходится слушать Jammin ’Jenn снова и снова, мои глаза закатываются, а гримаса становится все глубже. Однажды я просто взбунтовался и выбрал другое письмо; Думаю, я называл себя что-то вроде Indoor Jenn из-за моего отвращения к природе.Так было лучше.

    Итак, я отказался от своего плана по кураторству хороших ледоколов из Интернета. Вместо этого я поделюсь с вами тремя моими любимыми.

    Три ледокола, которые не сосут

    В моих собственных классах с учениками средних и старших классов и колледжей я играл во все три игры с большим успехом. Что мне нравится во всех из них, так это то, что они заставляют студентов разговаривать, но требуют очень небольшого социального риска. Каждое мероприятие предоставляет студентам реальные темы для разговора, темы, которые на самом деле помогают студентам узнать друг друга , не заставляя никого раскрывать что-либо слишком личное.

    Каждый из них, вероятно, покажется вам знакомым, хотя названия могут быть не совсем такими, как вы их знали. Я должен добавить, что я не беру на себя ответственность за изобретение этих игр. Не знаю, где я их взял, но они мне не оригинальные.

    капли и линии

    В этом ледоколе ученикам предлагается выстроиться в ряд в определенном порядке (например, по дню рождения) или собраться в «капли» на основе чего-то общего (например, похожей обуви).Что замечательно в этой игре, так это то, что она помогает учащимся быстро находить общие черты . Это также до смешного просто: учащимся не нужно придумывать ничего умного, и они могут ответить на каждый вопрос, не задумываясь об этом слишком много. Эта игра заставляет учеников двигаться и разговаривать, а также создает в вашем классе чувство принадлежности и общности.

    Вот несколько примеров подсказок, которые вы можете использовать в этой игре:

    • Выстройтесь в алфавитном порядке по именам.
    • Постройтесь в алфавитном порядке по фамилиям.
    • Соберитесь с людьми, у которых такой же цвет глаз, как у вас.
    • Соберитесь с людьми, которые ходят в школу так же, как и вы (машина, автобус, прогулка).
    • Выстраивайтесь в очередь по дням рождения с 1 января по 31 декабря.
    • Постройте в очереди, на скольких языках вы говорите.
    • Соберитесь в 3 капли: те, у кого ОЧЕНЬ много дел по дому, те, у кого НЕСКОЛЬКО дел по дому, и те, у кого НЕТ домашних дел.
    • Соберитесь с людьми, у которых такое же любимое время года, как и у вас.

    Концентрические круги

    На этом ледоколе ученики располагаются по внутреннему и внешнему кругу внутренней стороной наружу, образуя пары. Пары обсуждают свои ответы на ознакомительный вопрос, а затем переходят к следующему вопросу, формируя новое партнерство. Эта игра дает учащимся возможность провести разговоров один на один со многими из своих одноклассников и помогает им быстрее почувствовать себя в вашем классе как дома.

    Возможности для вопросов в такой конфигурации безграничны; обязательно используйте больше открытых вопросов, которые могут побудить студентов говорить, а не тех, которые просто требуют ответа «да» или «нет». Вот несколько примеров вопросов:

    • Вы занимаетесь спортом? Если да, то какие?
    • Считаете ли вы себя застенчивым или общительным? Почему?
    • Какой фильм вы смотрели последний раз? Тебе понравилось это?
    • Опишите свой идеальный ужин.
    • Что бы вы сделали с миллионом долларов?
    • В чем вы хороши?

    То или иное

    На этом ледоколе учащиеся проводят неформальные дискуссии на такие легкие темы, как «Какое животное лучше подходит для домашних животных… собаки или кошки?» Студенты должны выбрать позицию, затем физически перейти в ту сторону комнаты, которая наиболее точно отражает их мнение (одна сторона означает собак, другая сторона означает кошек), а затем рассказать о том, почему они выбрали это место.Эта игра всегда пользовалась ОГРОМНЫМ успехом в любой группе, которую я когда-либо преподавал: она вселяет в студентов уверенность в разговоре перед сверстниками, помогает студентам быстро находить родственных душ. , и это также очень весело.

    Примеры вопросов для того или иного:

    • Вы бы предпочли жить в деревне или в городе?
    • Должны ли все учащиеся изучать второй язык?
    • Что хуже: неприятный запах изо рта или запах тела?
    • Вы бы предпочли быть в помещении или на улице?
    • Что лучше: заниматься спортом или смотреть спорт?
    • Вы бы предпочли путешествовать каждый божий день или никогда не выходили из дома?

    Хотите, чтобы эти игры были готовыми?

    Я создал красивые анимированные версии каждой из этих игр в формате PowerPoint, а также комплект из всех трех.Файлы работают на платформах Windows и OS X, и все они доступны для редактирования, поэтому вы можете добавлять или изменять вопросы в любое время.

    Как насчет дистанционного обучения?

    Привет 2020 !! Эти инструкции описывают, как играть в эти игры, используя PowerPoint или Google Slides для вопросов и Zoom для видеоконференцсвязи. Если вы используете другое программное обеспечение, вы, вероятно, все еще можете адаптировать процесс к своим собственным платформам.

    ЕСЛИ ВЫ ОБУЧАЕТЕ ЛИЧНО, учащиеся, скорее всего, будут социально дистанцированы и не смогут играть в эти игры, как до COVID.Я рекомендую вам создать класс аватаров на Google Slide, а затем попросить учащихся «перемещаться» со своими аватарами, но при этом разговаривать со своих столов. Вы также можете просто следовать удаленным инструкциям, приведенным выше, и подключить всех к устройствам, чтобы они могли разговаривать в комнатах для обсуждения и т. Д. Может показаться, что это противоречит цели совместного обучения в школе, но учащиеся все равно могут смотреть через комнату друг на друга, пока участие — думаю, было бы очень весело.


    Не уходите с пустыми руками!
    Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение — в быстрых, небольших пакетах — все, что поможет сделать ваше обучение более эффективным и увлекательным.В качестве благодарности я пришлю вам бесплатную копию моего нового электронного буклета 20 способов сократить время аттестации вдвое . Я с нетерпением жду возможности узнать вас получше!

    Вот как «экономика замкнутого цикла» может спасти мир

    Эта история опубликована в мартовском номере журнала National Geographic за 2020 год.

    В Амстердаме я встретил человека, который открыл мне скрытые течения нашей жизни — огромные потоки сырья и продукции, развернутые с таким чудесным и разрушительным эффектом к 7.7 миллиардов человек. Можно сказать, наш общий метаболизм. Было прохладное осеннее утро, и я сидел в великолепной старой кирпичной кучке в Оостерпарке, дворце с изогнутыми коридорами, величественными лестницами и бесполезными башенками. Столетие назад, когда голландцы еще добывали кофе, масло и каучук в своей колонии в Индонезии, это здание было построено как колониальный исследовательский институт. Теперь в нем размещаются различные благотворительные организации. То, над чем работает Марк де Вит, называется «Экономика круга», и это часть шумного международного движения, которое стремится реформировать то, как мы делали практически все за последние два столетия — с момента появления паровой машины, «если вам нужно чтобы точно указать время », — сказал де Вит.

    Де Виту 39 лет, он добродушный, в очках, немного растрепанный, по образованию химик. Он открыл брошюру и развернул диаграмму, которую назвал «рентгеновским снимком нашей глобальной экономики». В отличие от естественных экосистем, которые функционируют циклически: растения растут в почве, животные поедают растения, навоз восстанавливает почву, промышленная экономика в значительной степени линейна. На диаграмме жирные цветные потоки четырех типов сырья — минералов, руды, ископаемого топлива и биомассы — поднимались слева направо, расщепляясь и сплетаясь, становясь продуктами, удовлетворяющими семи человеческим потребностям.Песок попал в бетонные многоквартирные башни на шести континентах. Металлическая руда превратилась в корабли, автомобили, а также комбайны — за один год мы собрали 22,2 миллиарда тонн биомассы, чтобы прокормить всех нас. Ископаемое топливо приводило эти автомобили в движение, согревало нас, превращалось в пластик, превращалось в разные вещи. Общий приток в экономику в 2015 году составил 102,3 млрд тонн.

    Электростанция Hellishei ,i, крупнейшая геотермальная станция Исландии и третья по величине в мире, производит электроэнергию, а также тепло для домов.Геодезические купола над колодцами помогают уменьшить визуальное пятно на ландшафте.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пока все хорошо; даже удивительно, если вы из тех, кто восхищается человеческими усилиями и изобретательностью. Это то, что происходит дальше, после того, как наши потребности будут удовлетворены, вот и проблема — по сути, мать всех экологических проблем. Де Вит указал на серый туман у правого края диаграммы. Серый туман пуст.

    В 2015 году, объяснил он, около двух третей материала, который мы собрали с планеты, ускользнуло через наши пальцы.Было потеряно более 67 миллиардов тонн с трудом добытого материала, большая часть которого была безвозвратно рассеяна. Пластиковый мусор хлынул в реки и океаны; то же самое произошло с вымыванием нитратов и фосфатов с удобренных полей. Треть всей еды сгнила, даже когда на Амазонке вырубили лес, чтобы производить больше. Подумайте об экологической проблеме, и, скорее всего, она связана с отходами. Это включает изменение климата: это происходит потому, что мы сжигаем ископаемое топливо и выбрасываем отходы — углекислый газ — в атмосферу.

    (Пластик — не враг, но пластиковые отходы в океане и других местах — это глобальная чума.Биоразлагаемые и переработка лекарства? Штатный писатель Лаура Паркер рассматривает, как может выглядеть круговая экономика для пластмасс.)

    Это может звучать нелепо, но когда де Вит в то утро проводил меня по цифрам, это было похоже на прозрение. В этой шаткой диаграмме была объединяющая, волнующая ясность, в том, как она определяла задачу. Конечно, говорилось в нем, угрозы, с которыми мы сталкиваемся, многочисленны и огромны. Несомненно, они планетарного масштаба. Но на самом деле, чтобы жить на этой Земле, мы должны сделать только одно: перестать тратить впустую так много.Де Вит указал на тонкую стрелку, которая кружила справа налево в нижней части диаграммы, представляя весь материал, который нам удалось собрать в результате переработки, компостирования и т. Д. Это было всего 9,3 миллиарда тонн: всего 9 процентов от общего количества.

    В Голубой лагуне Исландии геотермальная вода, которая уже вырабатывала электричество на электростанции Сварценги и больше не ошпаривает, используется для создания популярной туристической достопримечательности. Высокое содержание кремнезема в воде не дает ей вымываться в лавовое поле и придает ей привлекательный морской оттенок.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    «Разрыв круговорота», как окрестили его де Вит и его коллеги, когда они представили свой доклад на Всемирном экономическом форуме в Давосе в 2018 году, является относительно новым явлением в истории человечества. Он восходит к промышленному использованию ископаемого топлива в 18 веке. До тех пор большая часть того, что делали люди, делалась с помощью силы мышц, будь то люди или животные. Выращивание, изготовление и транспортировка вещей требовали тяжелого труда, что делало их ценными.Наша ограниченная физическая энергия также ограничивала то, насколько большую вмятину мы могли оставить на планете. Однако из-за этого большинство из нас оставалось очень бедным.

    Дешевая ископаемая энергия, сконцентрированная геологическим временем и давлением в пластах угля или залежах нефти, все изменила. Это упростило добычу сырья в любом месте, отправку его на фабрики и отправку товаров повсюду. Ископаемые виды топлива взорвали наши возможности — и этот процесс продолжает усиливаться. За последние полвека, когда население мира увеличилось более чем вдвое, объем материальных потоков, проходящих через экономику, увеличился более чем в три раза.

    «Теперь мы приближаемся к пределу», — сказал де Вит.

    В Копенгагене, Дания, лыжники спускаются по наклонной крыше мусоросжигательного завода Amager Bakke, который превращает 534 600 тонн городских отходов в год в энергию — этого достаточно для электрификации 30 000 домов и отопления 72 000. Завод также является местом отдыха: здесь есть всесезонный лыжный склон, обсаженная деревьями пешеходная и беговая тропа, а также 280-футовая стена для скалолазания, самая высокая в мире.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Вот уже полвека защитники окружающей среды предупреждают об ограничениях роста. Новое движение «круговой экономики» отличается. Это набор стратегий — некоторые старые, такие как сокращение, повторное использование и переработка, и некоторые новые, такие как аренда, а не владение вещами, — которые вместе призваны изменить мировую экономику и устранить отходы. Циркулярная экономика не нацелена на прекращение роста; он направлен на то, чтобы вернуть нашу жизнь в гармонию с природой, чтобы рост мог продолжаться.«Процветание в мире ограниченных ресурсов», как однажды сказал европейский комиссар по окружающей среде Янез Поточник в предисловии к докладу Фонда Эллен Макартур. В нем говорится, что круговая экономика может сэкономить европейскому бизнесу до 630 миллиардов долларов в год.

    Идея становится все более популярной, особенно в Европе, на этом маленьком, густонаселенном, богатом, но бедном ресурсами континенте. Европейский Союз инвестирует в эту стратегию миллиарды. Нидерланды пообещали полностью замкнуться к 2050 году. Планы есть у Амстердама, Парижа и Лондона.«Это должно произойти», — сказал Уэйн Хаббард, глава Лондонского совета по отходам и переработке, когда я спросил, возможна ли экономика замкнутого цикла.

    Один человек, который определенно думает, что это может произойти, и чья работа оказалась разоблачительной для многих, — это американский архитектор Уильям МакДонаф. Вместе с немецким химиком Майклом Браунгартом он написал в 2002 году книгу-провидец « Cradle to Cradle », в которой утверждает, что продукты и экономические процессы могут быть спроектированы таким образом, чтобы все отходы становились кормом для чего-то другого.Перед тем, как отправиться в Европу, я совершил паломничество в офис МакДоноу в Шарлоттсвилле, штат Вирджиния. Наш разговор рикошетом от его детства в Токио, через Платона, Аристотеля и Бакминстера Фуллера, до новых компостируемых синих джинсов, которыми он был взволнован, прежде чем мне наконец удалось задать ему назойливый вопрос: неужели все эти разговоры о конце тратят впустую? пирог в небе?

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

    Зеленый склон Копенгилла, как еще называют датскую мусоросжигательную установку, скрывает бункер, вмещающий более 24 000 тонн мусора, который перемешивается автоматическим краном, чтобы помочь ему сжечь более чистую. Оборудование для фильтрации дыма занимает большую часть внутренней части завода. Мусоросжигательный завод с экологически чистым сжиганием и выработкой энергии — лучший конец для мусора, чем свалка, но экономика замкнутого цикла стремится покончить с мусором, не производя его вообще.

    «Это просто журавль в небе, никаких сомнений», — сказал Макдонаф.«Тебе нужны пироги в небе, чтобы помочь нам двигаться вперед. Потому что помните, что сказал Лейбниц ».

    Я мало что помнил об этом немецком философе.

    «Лейбниц сказал:« Если это возможно, значит, оно существует ». А я говорю:« Если мы можем сделать это, значит, это возможно »».

    Было ли это тавтологией? Было ли это мудро? Действительно ли это сказал Лейбниц? В любом случае это было интригующе. Вскоре после этого я отнесла в ремонт свою сломанную старую сумку-роллер (очень круглую по сравнению с покупкой новой), упаковала сертифицированные джинсы от колыбели до колыбели, которые мне дал Макдоноу, и направилась посмотреть, какие доказательства возможное существование замкнутой экономики, которое я мог найти.

    Металлы

    Первые небольшие перерывы в нашей естественной круговороте на самом деле предшествовали промышленной революции 18 века. Римляне, помимо беспрепятственного разбрасывания разбитых амфор, первыми изобрели опасное изобретение: канализацию. То есть они сбрасывали человеческие отходы в реки вместо того, чтобы возвращать их на поля, где, как скажет вам любой знаток круговорота, эти питательные вещества принадлежат. Будучи маленьким мальчиком в Токио в 1950-х годах (его родители служили в американской армии), Макдонаф вспоминает, как просыпался ночью от шума фермеров, собирающих ночную землю семьи.Мать успокаивала его колыбельными о какашках, иногда на японском языке с акцентом из Алабамы. Это произвело неизгладимое впечатление.

    Римляне, как и финикийцы до них, также добывали медь из богатых месторождений в Рио-Тинто в Испании. Но они также перерабатывались: они переплавляли бронзовые статуи покоренных народов для изготовления оружия. Медь всегда была главной целью переработчиков. По сравнению со сточными водами это мало и ценно.

    Во дворе медеплавильного завода Aurubis в Люнене, в Рурской области на западе Германии, на клумбе стоит большой бюст Ленина — сувенир из многих бронзовых Лениных, которые плавили здесь, из городов коммунистической Восточной Германии, после Восток и Запад воссоединились в 1990 году.Aurubis, крупнейший производитель меди в Европе, также является крупнейшим в мире переработчиком меди. Когда в 1916 году, в разгар Первой мировой войны, был построен завод Lünen, меди для артиллерийских снарядов не хватало, и немцы вытаскивали бронзовые колокола из церковных башен. «С того дня этот завод занимается исключительно переработкой отходов», — сказал Детлев Лазер, заместитель директора завода.

    Около 3300 списанных самолетов и вертолетов хранятся на базе ВВС Дэвис-Монтан в Тусоне, штат Аризона, где низкая влажность вызывает коррозию.Это крупнейшее в мире предприятие по демонтажу и перепрофилированию самолетов, получившее название Boneyard, и единственное хранилище вышедших из строя самолетов всех ветвей правительства США.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Медь, в отличие, скажем, от пластика, может быть переработана бесконечно без потери качества — это идеальный материал круглой формы. Завод в Люнене все еще перерабатывает медь в больших объемах, в основном трубы и кабели, но ему пришлось адаптироваться к отходам с гораздо более низкими концентрациями.Поскольку Европа заменила свалки муниципальными мусоросжигательными заводами, появляется много шлака, содержащего кусочки металла — «потому что кто-то выбросил свой сотовый телефон в мусорное ведро» вместо мусорного бака, сказал Лазер.

    Вместе с менеджером завода по охране окружающей среды Хендриком Ротом я наблюдал, как экскаватор сбрасывает ведра с электронным мусором, включая ноутбуки, на наклонный конвейер, который нес его к измельчителю — первый из более чем дюжины шагов в ошеломляющем и оглушающем процессе сортировки. .На одной из станций промчался конвейер с осколками печатных плат размером с ладонь. Некоторые упали в пропасть; другие прыгали, как по собственной воле, на пояс наверху. Рот объяснил, что система камеры решает, есть ли в каждом осколке металл, а если нет, активирует воздушную струю под ним в самый подходящий момент.

    Aurubis продает восстановленный алюминий и пластик этим отраслям промышленности; медь и другие цветные металлы идут в собственные печи. В аккуратном дворе пыль ежедневно выметают и подают на плавильный завод.«У нас здесь нет отходов», — сказал Лазер.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Слева : В Дэвис-Монтан персонал 309-й аэрокосмической группы технического обслуживания и восстановления восстанавливает пригодные к использованию детали с вертолетов и других самолетов.

    Справа : В Розуэлле, штат Нью-Мексико, Cavu Aerospace эксплуатирует гражданский аналог базы в Тусоне, разбирая самолеты для крупных авиакомпаний.Ценные детали перепродаются, а другие перерабатываются в сырье, например, алюминий.

    Согласно отчету ООН за 2017 год, во всем мире перерабатывается только пятая часть всех электронных отходов. Аурубис даже принимает грузы из США. «Но иногда я действительно задаюсь вопросом, почему такая высокоразвитая страна отказывается от таких ресурсов», — сказал Рот. «Они сидят на миллиардах». Это начинает меняться. Apple, например, поощряет клиентов торговать старыми iPhone; умный робот из Техаса разбирает их и извлекает материалы для новых устройств.

    Но медь представляет собой пример общей проблемы: есть предел тому, что может сделать даже агрессивная переработка. На Aurubis переработанная медь составляет лишь треть производства; остальное по-прежнему происходит из шахт. Мировое производство меди увеличилось в четыре раза за последние полвека и продолжает расти. Технологии, которые нам нужны для отказа от ископаемого топлива, требуют много меди; одна гигантская ветряная турбина потребляет около 33 тонн.

    «Спрос растет», — сказал Laser. «Вы никогда не покроете это переработкой.«Циркулярная экономика потребует других стратегий.

    На самолеты в Дэвис-Монтан нанесено защитное покрытие, которое можно удалить, когда их собирают на запчасти или возвращают в эксплуатацию. Повторное использование оборудования — проверенная временем стратегия сокращения отходов.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Одежда

    Эмблема Фонда Эллен МакАртур, набор вложенных кругов, была на бирюзовой толстовке дамы Эллен, когда мы встретились в ее штаб-квартире, бывшем лофте парусного мастера на острове Уайт.В 2005 году в возрасте 28 лет Макартур в одиночку завершил кругосветное плавание на 75-футовом тримаране за рекордное время — чуть более 71 дня. Она собрала продукты на 72 дня. Она участвовала в штормах у Антарктиды и чинила сломанный генератор. Она вернулась домой, пережив микрокосм космического корабля Земля, с интуитивным пониманием ограниченных ресурсов.

    Почему не все об этом говорили? — подумала она. Она отказалась от соревнований по парусному спорту и вместо этого потратила свою славу и доступ к корпоративным залам заседаний — «было бы напрасной тратой не использовать это, — сказала она мне — чтобы создать организацию, которая сделала больше, чем кто-либо другой, для продвижения экономики замкнутого цикла. используя иерархию стратегий.Лучшее — самое простое: тратите меньше отходов, продолжая использовать их.

    Этот выбор больше всего поражает многих людей в их шкафах. Согласно отчету Фонда Эллен Макартур, с 2000 по 2015 год, когда население мира выросло на одну пятую, производство одежды увеличилось вдвое благодаря взрывному росту «быстрой моды». При таком большом количестве дешевой одежды, по оценкам отчета, к 2015 году ее в среднем носили втрое меньше. В том году мир выбросил одежды на сумму более 450 миллиардов долларов.

    В Прато, Италия, где текстильная промышленность процветает с XII века, около 3 500 компаний, на которых работают 40 000 рабочих, перерабатывают выброшенные текстильные изделия, особенно шерсть. Квалифицированные рабочие делают первый шаг, вручную сортируя одежду по тонким градациям цвета.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    В карбонизаторе используется серная кислота для сжигания целлюлозы и загрязнений, таких как хлопковые стежки, которые могут ухудшить качество переработанной шерсти.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Йорик Бур зарабатывает на жизнь спасением некоторых из них в качестве главы Boer Group, голландского семейного бизнеса, который начал столетие назад на улицах Роттердама, когда его прадед собирал тряпки, металл и бумагу в тележке. Сегодня Бур со своей базы в Дордрехте управляет пятью заводами в Нидерландах, Бельгии, Франции и Германии. Вместе они собирают и сортируют — и перепродают для повторного использования или переработки — до 460 тонн выброшенной одежды в день.

    Люди неправильно представляют, что происходит, когда они бросают одежду в корзину для пожертвований, сказал Боер; они думают, что одежду отдают напрямую нуждающимся. Вместо этого обычно происходит то, что такие компании, как Boer, покупают подаренную одежду, сортируют ее и перепродают по всему миру.

    «Вам нужен большой опыт, чтобы знать, где можно продать и повторно использовать предмет одежды», — сказал Бур. Через окно за его спиной я мог видеть быстрые, но отработанные движения женщин, снимающих одежду с конвейеров, бегло осматривая каждую вещь, затем разворачивая и бросая ее в одну из 60 или около того сумок.По словам Бура, каждая женщина сортирует около трех тонн в день. Сортировщики должны быть внимательны к моде — особенно к лучшему, всего 5–10 процентов от общего количества, что составляет большую часть прибыли буров. В России и Восточной Европе ценные вещи, такие как женское нижнее белье, могут стоить до пяти евро за килограмм (2,50 доллара за фунт). Самый низкокачественный материал отправляется в 55-килограммовых тюках в Африку, где продается всего по 50 центов за килограмм.

    В какой-то момент Бур взглянул на мою серую спортивную куртку, в которой я был вполне уверен; он не видел чернильных пятен во внутреннем кармане.«Мы не можем нигде продать вашу куртку», — весело вызвался он. «Никто в мире не хочет его покупать». Бур сказал, что ему на самом деле придется заплатить кому-нибудь, чтобы он забрал мою немодную одежду.

    А нижнее белье б / у покупают? Я был обижен.

    Шерсть, отсортированная по цвету, вымытая, измельченная и тщательно продуваемая горячим воздухом, находится на дне промышленной сушилки.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    «Это чистое поношенное белье», — сказал Бур.Обычно люди не жертвуют грязную одежду.

    В наши дни он получает больше одежды, чем он может сносить, в основном из Германии, которая собирает 75 процентов ее выброшенных вещей: городские власти подключились к делу. Он не может найти достаточно квалифицированных рабочих. На станции оценки футболок я заметил мужчину постарше. «Это мой отец», — объяснил Бур. Маринус, генеральный директор на пенсии, по-прежнему участвует в работе. Он любит свою работу.

    Больше всего буров беспокоит то, как меняется одежда. Сейчас компания может перепродавать 60 процентов того, что собирает.Одежда, которую оставляют в эксплуатации и которую снова носят, лучше для планеты — материалы и энергия, которые пошли на ее изготовление, не нуждаются в замене — а также для буров. «Это то, что финансирует весь этот бизнес», — сказал он.

    Остальные 40 процентов одежды, которая никому не нужна, перерабатывается в виде салфеток или измельчается для изоляции или набивки матрасов. Некоторые сжигаются. В переработанную фракцию все чаще попадают изношенные и дешевые изделия. Боер теряет деньги почти на всем этом. По его словам, быстрая мода может помочь ему уйти из бизнеса.

    Есть одна форма рециркуляции, от которой он получает скромную прибыль. На протяжении десятилетий компания Boer поставляла шерстяные свитера и другой свободный трикотаж компаниям в Прато, Италия, которые механически разделяли шерсть на части, собирая длинные волокна, которые могут стать предметом одежды, как новая. Тканый хлопок или полиэстер нельзя перерабатывать таким образом; волокна оказываются слишком короткими. Полдюжины стартапов работают над технологией химической переработки этих волокон. По мнению Бура, чтобы стимулировать его развитие, Евросоюзу следует потребовать, чтобы новая одежда содержала, скажем, 20 процентов переработанных волокон.

    «Через 10 лет он будет там», — сказал Бур. «Это должно быть там».

    В Эллен Макартур я услышал энтузиазм по поводу другой бизнес-модели, которая могла бы способствовать цикличности во многих секторах экономики — модели, основанной на аренде, а не владении. На данный момент Rent the Runway и другие онлайн-компании по аренде одежды составляют менее 10% мирового рынка моды, но они быстро растут.

    Теоретически аренда более рациональна: если много людей пользуются одним и тем же предметом, в целом может потребоваться меньше одежды.На практике в этом нет уверенности; клиенты могут просто добавить роскошную аренду к существующим шкафам. Аренда, безусловно, добавит к упаковке, доставке и химчистке одежды. Недавно в статье Elle журналист Элизабет Клайн, автор двух книг о быстрой моде, попыталась разобраться в плюсах и минусах. «Ношение того, что уже есть в вашем шкафу, — самый надежный способ одеваться», — заключила она.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Слева : после того, как измельченная шерсть выходит из сушилки, она готова для прядения пряжи и изготовления ткани.

    Справа : Роуз Гринфилд моделирует платье, разработанное Флавией Ла Рокка и сделанное из шерсти, переработанной в Прато. По данным Фонда Эллен Макартур, в настоящее время только один процент текстильных отходов в мире перерабатывается в новую одежду.

    Еда

    Люди не могут самостоятельно обходиться; система должна измениться.Но индивидуальный выбор имеет значение. «Прежде всего, речь идет об использовании меньшего количества материала, — сказала Лиз Гудвин из Института мировых ресурсов.

    В 2008 году Программа действий по отходам и ресурсам (WRAP), которую тогда проводил Гудвин, провела одно из первых крупных исследований пищевых отходов. Эта некоммерческая организация опросила более 2100 британских семей, которые согласились позволить инспекторам копаться в их мусоре и взвешивать каждый кусочек пищи. «Совершенно шокирует», — вспоминал Гудвин. «Мы нашли цыплят в их обертках целиком.«Почти половина всего салата и четверть всех фруктов оказывались в мусорных баках, как и почти 400 000 тонн картофеля в год. В целом британцы выбрасывали каждую третью сумку с продуктами.

    Как оказалось, они не исключение. Примерно треть всей еды во всем мире тратится впустую, что обходится мне почти в триллион долларов в год, сказал мне глобальный директор WRAP Ричард Суоннелл. За ужином в ресторане в Оксфорде, где мы оба мыли посуду, Сваннелл объяснил, что до исследования WRAP никто не знал, сколько еды и денег будет потрачено впустую в Британии.

    WRAP запустил активную PR-кампанию («Love Food Hate Waste»). Он работал с женскими группами над распространением советов по спасению еды. (Излюбленными были способы приправить тосты, чтобы сэкономить черствый хлеб.) Он также убедил продуктовые сети принять некоторые простые меры: более четкие, увеличенные даты «до употребления»; меньшие, повторно закрывающиеся упаковки; прекращение продаж скоропортящихся товаров по принципу «купи один, получи один бесплатно». Это было скучно, забыл здравый смысл, но это сработало. К 2012 году количество съедобной пищи, выбрасываемой впустую, в Великобритании упало на пятую часть.«Мы добились огромного прогресса», — сказал Суоннелл.

    В последнее время прогресс застопорился, но никто никогда не думал, что только здравый смысл положит конец пищевым отходам. Может потребоваться искусственный интеллект. Марк Зорнес, генеральный директор Winnow, переоборудованный в викторианскую мебельную фабрику в районе Шордич в Лондоне предлагает высокотехнологичное решение, которое его стартап уже внедрил в 1300 ресторанных кухонь: умные мусорные баки.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Крупнейшая в мире закрытая вертикальная ферма, управляемая Aerofarms в ее штаб-квартире в Ньюарке, штат Нью-Джерси, нацелена на устойчивое выращивание овощей в течение всего года в центре городов. Детская листовая зелень выращивается на многоразовом субстрате из переработанных пластиковых бутылок. Вода распыляется на корни снизу, что позволяет сэкономить 95 процентов того, что необходимо на открытом воздухе.Пестициды не используются. Питательные вещества и удобрения вносятся только по мере необходимости, а освещение обеспечивает определенную длину волны, необходимую для овощей. Компания заявляет, что ее урожайность в 390 раз выше, чем при выращивании на полях.

    Зорнес продемонстрировал один в своем конференц-зале, используя пластиковую куриную ножку. Каждый раз, когда повар или официант опускает кастрюлю или блюдо с чем-то в банку Winnow, весы измеряют добавленный вес, а камера делает снимок. Программное обеспечение AI определяет новый мусор — в Ikea научились различать три вида фрикаделек — и отображает его стоимость.

    Зорнес утверждал, что его клиенты — еще одна крупная французская компания AccorHotels — обычно вдвое сокращают количество пищевых отходов, прислушиваясь к своим мусорным бакам. «Шведские столы на завтрак печально известны», — сказал он. большинство остатков выбрасывается. «Когда вы начинаете оценивать проблему, вы начинаете управлять ею», — сказал Зорнес. Вы делаете меньше из того, что выбрасываете. Я прошел через украшенные граффити двери вагона Уинноу, ожидая пышности и ажиотажа; Я вышел, желая рассказать своему племяннику, шеф-повару Ritz-Carlton, о Винноу.

    Несколько дней спустя у меня был похожий опыт в Амстердаме в InStock, ресторане, который готовит амбициозные блюда из излишков еды. В пустой, но уютно освещенной комнате я сел под деревянную табличку с надписью «спасенная еда» — 780 054 кг, или более 850 тонн. Один из основателей, Фреке ван Нимвеген, сидел в баре и проверял книги. Она присоединилась ко мне и рассказала свою историю, когда в моем меню prix fixe были свои курсы.

    Ван Нимвеген два года не окончила бизнес-школу и работала в Albert Heijn, крупнейшей голландской сети продуктовых магазинов, когда она обнаружила проблему пищевых отходов.Как помощник заведующей магазином она хотела что-то с этим сделать, но не могла — продовольственные банки могли забрать немного хлеба, но не все продукты. Она и двое коллег придумали идею InStock в 2014 году и убедили компанию поддержать ее. Он превратился из всплывающего окна в этот ресторан, затем в два других в Утрехте и Гааге, а для ван Нимвегена это становилось действительно интересно.

    Черные мухи-солдаты, выращенные на пищевых отходах, могут заменить сою в качестве белка в кормах для животных, спасая землю, по мнению британского стартапа Entocycle.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    «Дело не в том, что у нас была мечта открыть сеть ресторанов, — сказала она. «Нисколько. Мы хотели что-то сделать с пищевыми отходами ».

    Прибыло мое основное блюдо: наггетсы «Кентукки жареный гусь». «Осторожно, в мясе могут быть пули», — сказала официантка. Ван Нимвеген объяснил, что в аэропорту Схипхол используются охотники для отлова диких гусей, которые в противном случае могли бы испортить реактивные двигатели. Раньше мертвых птиц сжигали; теперь они приходят сюда.Наггетсы были жевательными, но вкусными и без пули. С чатни из баклажанов и соусом из красного перца они прекрасно пошли.

    Повара InStock импровизируют из всего, что они получают. Еда поступает от Альберта Хейна, а также от производителей, в том числе фермеров. «На супермаркет легко указать пальцем», — сказал ван Нимвеген. «Вся цепочка поставок, включая клиента, — все хотят, чтобы все было в наличии. По сути, мы просто испорчены. Компании не хотят продавать «нет». Так что у них всегда будет многовато.”

    В 2018 году InStock начал доставлять излишки еды в другие рестораны. Сейчас приоритетом Van Nimwegen является заключение контрактов на поставку корпоративных столовых. «Для нас самое главное — сделать объем», — сказала она. «В таких местах тысячи людей нуждаются в обеде». Согласно правительственному отчету, голландцам удалось сократить количество пищевых отходов на 29 процентов с 2010 года, даже больше, чем британцам.

    Десерт представлял собой невероятную пену из ягод и вишни, сваренных в красном вине из бутылок, слишком долго открытых в баре.Счет пришел в игрушечной тележке для покупок, наполненной деформированными фруктами: плоским персиком и очень тонкой грушей. Я положил их в карман, чтобы дополнить обеды, которые я собирался выручить из завтрака «шведский стол», и, чувствуя приятное сочетание пробуждения и сытости, поехал обратно в свой отель сквозь туманную ночь Амстердама.

    В своей комнате я обнаружил летучую мышь, летящую в неистовых кругах. Наблюдая, как бедняга ищет открытое окно, я почувствовал еще один подарок, на этот раз метафору. Но сначала я не знала, что с этим делать.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    В своей лондонской лаборатории Entocycle тестирует условия размножения мошек (2) и скармливает личинкам пивоваренные и кофейные отходы. Их собирают всего через две недели (1).

    Открытия

    Чтобы выбраться из ловушки, в которую мы попали с линейной экономикой, и вернуться к экономике, смоделированной по образцу природы, потребуется много «дивергентного мышления», как это называют психологи.В Копенгагене я остановился, чтобы полюбоваться новым муниципальным мусоросжигательным заводом, который сжигает мусор для получения энергии и определенно отличается от нормы: на его крыше есть всесезонный лыжный склон. Но моим настоящим пунктом назначения был близлежащий порт Калундборг, что-то вроде символа экономики замкнутого цикла.

    Там я сидел в тесном конференц-зале с менеджерами 11 промышленных предприятий, отдельных компаний, которые образовали необычную связь: они используют отходы друг друга. Председатель группы Майкл Халлгрен управляет заводом Novo Nordisk, который производит половину мировых поставок инсулина, и вместе с дочерней компанией Novozymes производит 330 000 тонн отработанных дрожжей.Этот жидкий навоз доставляется на биоэнергетический завод, где микробы превращают его в биогаз, достаточный для 6000 домов, и удобрения для почти 50 000 акров. Это всего лишь последний из 22 обменов отходами — водой, энергией или материалами — составляющих Симбиоз Калундборга.

    Это не было запланировано, сказала Лисбет Рандерс, координатор симбиоза города; он рос более четырех десятилетий, по одной двусторонней сделке за раз. Компания по производству стеновых панелей приехала в Калундборг отчасти потому, что отработанный газ нефтеперерабатывающего завода был доступен в качестве дешевого источника энергии; Позже он получил гипс на близлежащей угольной электростанции, которая производила его путем очистки дыма от диоксида серы.Ничего из этого не произошло в первую очередь по экологическим причинам — но «Симбиоз Калундборга», по словам Рандерса, сокращает выбросы углекислого газа на 635 000 метрических тонн в год, экономя при этом участникам 27 миллионов долларов. Халлгрен сейчас наблюдает за строительством инсулинового завода в Клейтоне, Северная Каролина. «У меня есть мечта, что я смогу заставить работать симбиоз в Клейтоне», — сказал он.

    На холмистых полях Вестфалии в Германии, где выращивают знаменитый вид ветчины и, что не случайно, много свиней, я встретил женщину, не имеющую инженерного образования, которая разработала промышленное решение для одного из крупнейших в регионе проблемы: слишком много свиного навоза.Выщелачивание нитратов с чрезмерно удобренных полей привело к загрязнению грунтовых вод примерно в четверти Германии. Типичный фермер из города Велена, где я познакомился с Дорис Ниенхаус, мог бы тратить 40 000 долларов в год на перевозку почти 2 000 тонн жидкого навоза на расстояние более ста миль на поле, которое еще не залито удобрением. «В какой-то момент это станет экономически невыгодным», — сказал Ниенхаус.

    В Калундборге, Дания, 11 компаний сотрудничают, чтобы преобразовать отходы в ресурсы. Биоэнергетический завод получает 330 000 тонн отработанной дрожжевой взвеси в год с близлежащих заводов, производящих ферменты и инсулин.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Слева : Novo Nordisk, производитель инсулина, использует пар с соседней электростанции для стерилизации оборудования.

    Справа : На биоэнергетическом заводе техник проверяет ложку дрожжевой суспензии. Микробы в больших резервуарах переваривают отработанные дрожжи, производя достаточно биогаза для 6000 домов и достаточно удобрений для почти 50 000 акров.

    Ее раствор — это растение, которое извлекает из навоза основные питательные вещества — фосфор, азот и калий. Ниенхаус, который раньше работал в региональной сельскохозяйственной федерации и разводил свиней, убедил 90 фермеров вложить 8,4 миллиона долларов. Навоз на их фермах переваривается микробами, а образующийся биогаз служит топливом для генератора, который питает завод, а электричество остается для продажи в сеть. Быстрые центрифуги, запатентованный полимер и горячие печи разделяют смесь варочного котла на коричневую жидкость, богатую азотом и калием, и золу, содержащую 35 процентов фосфора.Все это будет продано; По словам Ниенхауса, завод не будет производить отходов. Когда я приехал, он был на стадии тестирования. Ниенхаус показала свою первую партию фосфора в маленькой белой посуде, похожей на гранулы от золотого удара.

    Когда-то каждый фермер вел экономику замкнутого цикла, держал столько скота, сколько могла прокормить его или ее земля, и эти животные ели не больше, чем земля могла вынести. Промышленное животноводство разорвало этот круг. Несколько лет назад я провел некоторое время на загоне крупного рогатого скота в Техасе; именно тогда я начал думать о круговой экономике.Я видел, как поезд из 110 вагонов, заполненных кукурузой Айовы, грохотал в Херефорд, штат Техас, и видел холмы навоза на откормочной площадке, ожидающие отправки на местные фермы. — Разве это не возвращение в Айову, чтобы удобрить кукурузу, — спросил я? Слишком дорого, был ответ, но если бы там было такое растение, как Ниенхаус, нужно было бы доставлять только питательные вещества. Может быть, круг снова станет неразрывным.

    Когда Эбен Байер изобрел свою новую вещь в 2006 году, он был студентом инженерного факультета Политехнического института Ренсселера в Трое, штат Нью-Йорк.Он посещал занятия по изобретательству, учился дивергентно мыслить, и проблема, которую он обдумывал — он прочитал Cradle to Cradle — была токсичным клеем для древесностружечных плит или стекловолокна. Выросший на ферме в Вермонте, Байер часами загружал щепу в печь, чтобы сделать кленовый сироп. Древесная щепа часто слипалась — потому что она была заселена мицелием, плотной сеткой микроскопических волокон, из которых состоят корни грибов. Байер задался вопросом: могут ли грибы выращивать безвредный клей?

    Помимо ферментов и инсулиновых растений, видимых здесь, на переднем плане, Kalundborg Symbiosis также включает в себя, сгруппированные вокруг городской гавани, завод по производству стеновых панелей, нефтеперерабатывающий завод и электростанцию, которая недавно перешла с угля на древесную щепу.На горизонте вырисовываются ветряные турбины.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Первым продуктом, который он и его партнер Гэвин Макинтайр создали в Ecovative Design, компании, которую они основали, была упаковка. Они инокулировали измельченные волокна конопли или древесную стружку небольшим количеством мицелия, и крошечные белые корни заполняли промежутки между частицами, связывая и склеивая их. Они обнаружили, что этот материал можно выращивать в формах любой формы. Он перестает расти, когда вы его обезвоживаете — и когда вы закончите с ним, вы можете компостировать его.За последнее десятилетие Ecovative изготовила более миллиона фунтов упаковки — уголков для упаковки, форм для витрин для косметики — для клиентов, готовых платить немного больше, чтобы обеспечить экологичность.

    В последнее время они перешли к более важным вещам — вещам, которые на 100% состоят из грибов. В почве мицелий растет слоями сетки, но, попадая в воздух, начинает образовывать грибы. Компания Ecovative выяснила, как заставить мицелий создать гибридную схему роста, в которой он один за другим откладывает твердые микрослои.«Это похоже на биологический трехмерный принтер», — сказал Байер. Благодаря инвестиционному финансированию и 9,2 миллиона долларов от DARPA, Агентства перспективных исследовательских проектов Министерства обороны, Ecovative расширяет лабораторию, чтобы выяснить, как вырастить из мицелия всевозможные вещи — подошвы для обуви, веганскую кожу, съедобные леса для искусственных стейков. В 2018 году дизайнер Стелла Маккартни сделала из материала сумочку и показала ее в Музее Виктории и Альберта.

    Согласно концепции МакДоно и Браунгарта «от колыбели до колыбели», отходы не существуют даже как концепция.Каждый материал является либо хорошо продуманным «техническим питательным веществом», которое можно бесконечно перерабатывать, либо биологическим, безопасным для употребления в пищу или компоста. Байер разделяет это мнение, но делает ставку на то, что в будущем большинство вещей будет биологическим. «Биологически полученные материалы уже вписываются в то, как работает Земля», — сказал он. «Космический корабль Земля может это переварить».

    В Миссуле, штат Монтана, в штаб-квартире Clearas, соучредитель Кевин МакГроу держит тарелку микроводорослей — ключ к новой системе компании по очистке городских сточных вод.Когда сточные воды, смешанные с водорослями, перекачиваются через хорошо освещенные прозрачные трубы (также известные как «вертикальные пруды»), водоросли обильно цветут, впитывая азот и фосфор — питательные вещества, которые могут вызвать вредное цветение, если вода будет сброшена в озеро или реку. . Полученная биомасса может быть переработана для других целей.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    По ту сторону добра и зла

    Всякий мусор, который мы делаем, не является признаком того, что мы злые. Это признак того, что мы немного глупы.Когда я встретил Михаэля Браунгарта в Гамбурге, Германия, он не мог дождаться, пока я открою свой блокнот, прежде чем изложить этот самый важный момент. Он начал свою карьеру в качестве активиста Гринпис, организовывая акции протеста в химических компаниях, и с тех пор консультировал многие корпорации. «Мы ведем борьбу от колыбели до колыбели против культурного наследия, которое происходит из религиозных верований», — сказал он, имея в виду монотеистические. По словам Браунгарта, наследие, которое они унаследовали от защиты окружающей среды, — это идея о том, что природа — это добро, а люди, в своем воздействии на нее, в основном зло. Лучшее, что мы можем сделать, — это ограничить ущерб.Для Браунгарта это неверно и не амбициозно. Он защитник окружающей среды, который, как химики и инженеры, считает, что мы можем улучшить природу. Однажды он разработал биоразлагаемую обертку для мороженого, в которую были имплантированы семена полевых цветов; вы могли бы засорять его, и он распространял бы красоту.

    За пределами Амстердама Я посетил офисный парк площадью 23 акра, который спроектировала фирма МакДонаф, и Браунгарт помогла ей выбрать материалы, под названием Park 20/20. Когда разработчик, Керт Захариасс, совершил собственное паломничество в Шарлоттсвилль десять лет назад, он надеялся, что гуру расскажет, как именно построить офисный парк «от колыбели до колыбели».Но Макдонаф возразил. «Он сказал:« Мы еще не знаем, но мы собираемся выяснить это », — вспоминал Захариасс. Разработчик сначала почувствовал разочарование, а затем освобождение, наделение полномочиями.

    Парк 20/20 построен примерно на три четверти, и это уже зеленый и красивый офисный парк. Фасады разнообразны и оригинальны, помещения залиты солнечным светом и манят, энергия полностью возобновляема, сточные воды очищаются и перерабатываются на месте. Одна из его самых крутых особенностей менее очевидна: вместо обычных бетонных перекрытий в зданиях более тонкие, полые, со стальными балками.Они позволяют уместить семь этажей на обычную высоту шести, используя в целом на 30 процентов меньше материала.

    Рабочий сортирует шины на предприятии Kargro Recycling в Вианене, Нидерланды. Ежегодно во всем мире выбрасывается более 1,5 миллиарда шин. Компания восстанавливает одни протекторы и перерабатывает другие, извлекая стальную проволоку и измельчая резину. Другая компания, Black Bear Carbon, перерабатывает гранулированный каучук в масло и твердый углеродистый уголь. Масло используется для биотоплива; уголь можно использовать в шинах, чернилах, покрытиях и резиновых изделиях.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    Зимой теплая вода из соседнего канала, хранившаяся под землей с прошлого лета, течет по трубам в каждом черновом полу, обогревая пространство наверху; летом прохладная вода из канала прошлой зимы течет по трубам в каждом потолке, охлаждая пространство внизу. И, в отличие от бетонных плит, сборные секции перекрытия и потолка предназначены для разборки и повторного использования, если потребуется реконфигурация или снос здания.Здания Парка 20/20 являются «банками материалов», в то время как в других местах строительные материалы составляют самый большой поток отходов, поступающих на свалки.

    В офисе Макдонау я сидел на старом стуле Германа Миллера, обитом первым продуктом, который он и Браунгарт когда-либо разработал, — тканью из шерсти и рами, которая сделана из крапивы. Оба мужчины настаивали, что это съедобно, и, будь я козлом, я мог бы проверить это утверждение. Когда Макдонаф говорил со мной о Лейбнице и мире возможностей, я обнаружил, что мои мысли перемещаются к старому фильму под названием Diner, , с которым я более знаком.«Если тебе не снятся хорошие сны… тебе снятся кошмары», — говорит персонаж Микки Рурка ближе к концу, когда он и его молодые приятели погружаются в неопределенность. Может, они вырастут успешно, а может, и нет. И, возможно, подумал я, весь наш вид находится в такой ситуации — ему нужен сон, к которому нужно стремиться, чтобы избежать кошмара.

    Экономика замкнутого цикла — это мечта, которая вдохновляет многих людей на интересные вещи. Но — позвольте мне завершить это путешествие с глухим стуком — вот в чем дело: этого не происходит.Если вы отведете взгляд от яркого света и тусклых чисел, которые показал мне де Вит, то «разрыв в круглости» будет расти, а не сокращаться. К 2050 году использование природных ресурсов может удвоиться. Выбросы углерода все еще растут.

    Эта теплица, расположенная в лавовом поле на исландском полуострове Рейкьянес, получает геотермальную электроэнергию и тепло от соседней электростанции Сварценги. Растения ячменя, растущие на вулканической пемзе, поглощают углекислый газ из воздуха, делая теплицу отрицательной для углерода.Orf Genetics выращивает искусственное зерно, чтобы факторы роста человека использовались в таких приложениях, как косметика для омоложения кожи.

    Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

    (Посмотрите закулисное видео создания обложки National Geographic за март 2020 г.)

    «Достаточно ли быстро она движется? Не совсем, — сказал де Вит. «Все индикаторы красные».

    Как и другие оптимисты, которых я встречал, де Вит рассчитывает на время. Построение экономики замкнутого цикла потребует огромного культурного сдвига в масштабе промышленной революции.«Вам нужна выносливость, — сказал де Вит. «Я чувствую, что мы не сможем сделать это с поколением у власти. Потребуется поколение, чтобы взлететь ». Это было мое поколение, которого он торопил за кулисами; Однако я не принимал это на свой счет. Конечно, мы будем продвигать маргаритки задолго до того, как придет экономика замкнутого цикла. Но мы сделаем все, что в наших силах.

    фотографий голландского сельского хозяйства Луки Локателли из сентябрьского номера 2017 года выставлены в Музее Гуггенхайма в Нью-Йорке. Главный редактор Роберт Кунциг писал о городах в апреле 2019 года.

    Эта история была обновлена ​​31 декабря 2020 г.

    Общие научные решения для науки 6 класса Глава 9

    Стр. № 69:
    Вопрос 1:

    Определите типы движения.
    (а) Движение Земли вокруг Солнца: ………..
    (b) Движение потолочного вентилятора: ……….
    (c) Метеор, падающий с неба: ………..
    (d) Ракета, запущенная с земли: ……….
    (e) Рыба, плавающая в воде: ……….
    (f) Щипковая струна ситара: …….

    Ответ:

    (a) Движение Земли вокруг Солнца: Круговое и периодическое движение .
    (b) Движение потолочного вентилятора: Круговое движение .
    (c) Метеор, падающий с неба: Неравномерное линейное движение .
    (d) Ракета, запущенная с земли: Неравномерное поступательное движение .
    (e) Рыба, плавающая в воде: Случайное движение .
    (е) Щипковая струна ситара: Колебательные движения

    Стр. № 69:
    Вопрос 2:

    Заполните пустые поля.
    (a) Если мяч выпущен с террасы здания, он падает в ……….. движении. С другой стороны, он достигает земли в ……….. движении, если его с силой отбрасывают от террасы в направлении, параллельном террасе.
    (b) Движение самолета по взлетно-посадочной полосе перед взлетом ………..
    (c) Воздушный змей в поисках добычи летает ………. в небе.
    (d) Дети, сидящие во вращающемся гигантском колесе, имеют ……….. движение, в то время как дети, сидящие в карусели, имеют ……….. движение.
    (линейный, нелинейный, круговой, однородный линейный, неоднородный линейный, однородный круговой, неравномерный круговой, случайный)

    Ответ:

    (a) Если мяч выпущен с террасы здания, он падает неравномерным линейным движением .С другой стороны, он достигает земли в нелинейном движении , если его с силой отбрасывают от террасы в направлении, параллельном террасе.
    (b) Движение самолета по взлетно-посадочной полосе перед взлетом — , неравномерное линейное движение .
    (c) Воздушный змей в поисках добычи совершает случайных движений по небу.
    (d) Дети, сидящие во вращающемся гигантском колесе, совершают неравномерное круговое движение , в то время как дети, сидящие в карусели, совершают равномерное круговое движение .

    Стр. № 69:
    Вопрос 3:

    Чем мы разные?
    (а) Колебательное движение и поступательное движение.
    (b) Линейное движение и случайное движение.
    (c) Случайное движение и колебательное движение.

    Ответ:

    (а)

    Колебательное движение Линейное движение
    Тип движения, при котором объект многократно перемещается взад и вперед относительно среднего или фиксированного положения, известен как колебательное движение. Тип движения, при котором объект перемещается из одной точки в другую по прямой, называется линейным движением.
    Например: движение маятника часов Например: автомобили, движущиеся по прямой дороге

    (б)
    Линейное движение Случайное движение
    Тип движения, при котором объект перемещается из одной точки в другую по прямой линии, называется линейным движением. Тип движения, при котором направление движения и скорость объекта непрерывно меняются, называется случайным движением.
    Например: автомобили, движущиеся по прямой дороге Например: Дети, играющие в саду


    (в)

    Случайное движение Колебательное движение
    Тип движения, при котором направление движения и скорость объекта непрерывно меняются, называется случайным движением. Тип движения, при котором объект многократно перемещается взад и вперед относительно среднего или фиксированного положения, известен как колебательное движение.
    Например: Дети, играющие в саду Например: движение маятника часов
    Стр. № 69:
    Вопрос 4:

    Объясните своими словами, приводя по одному примеру.
    (a) Линейное движение
    (b) Колебательное движение
    (c) Круговое движение
    (d) Случайное движение
    (e) Периодическое движение

    Ответ:

    (a) Линейное движение: Говорят, что объект имеет линейное движение, если он перемещается из одной точки в другую по прямой. Например: движение движущегося автомобиля по прямой дороге.

    (b) Колебательное движение: Тип движения, при котором объект многократно перемещается взад и вперед относительно среднего или фиксированного положения, известен как колебательное движение.Например: движение маятника часов.

    (c) Круговое движение: Говорят, что объект обладает круговым движением, если он перемещается из одной точки в другую таким образом, что его расстояние от фиксированной точки всегда остается постоянным. Например: движение лопастей вентилятора.

    (d) Случайное движение: Тип движения, при котором направление движения и скорость объекта непрерывно меняются, называется случайным движением. Например: дети играют в саду.

    (e) Периодическое движение: Говорят, что объект обладает периодическим движением, если он движется таким образом, что повторяет свое движение через определенный промежуток времени. Например: движение качелей.

    Стр. № 69:
    Вопрос 5:

    Ответьте на следующие вопросы своими словами.
    (а) Какие типы движения наблюдаются у птиц, летящих в небе?
    (b) Подробно опишите, как вы испытывали различные типы движений во время езды на велосипеде по дороге.

    Ответ:

    (a) Птицы, летящие в небе, совершают беспорядочное движение, так как их направление и скорость постоянно меняются.

    (б) При езде на велосипеде по дороге можно увидеть следующие типы движения:

    • Колеса велосипеда имеют однородную или неравномерную форму круга.
    • Ноги человека, едущего на велосипеде, движутся равномерно или неравномерно по кругу.
    • Велосипед находится в равномерном или неравномерном поступательном движении.Он также может быть в неравномерном движении.
    Стр. № 69:
    Вопрос 6:

    Завершите головоломку, используя слова для обозначения типов движения:
    (1) пружина растягивается и один конец отпускается
    (2) минутная стрелка
    (3) видела пила
    (4-5) детей на марше мимо
    (6) камень, катящийся по склону холма.

    Ответ:

    Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 6

    Толкование круговых графиков. Рабочий лист ответов

    .

    Интерпретация круговых диаграмм Навык: Умножение дробей.Интерпретация графиков The Biology Corner Graphing HW Answer Key pdf BetterLesson 17 июня 2018 г. — Graphing HW Answer Key pdf и применение осмысленных графиков к … Данные и графики показывают ряд результатов либо эмпирически, либо экспериментально. Графики и круговая диаграмма помогают в интерпретации данных и представление фактов. Рабочие листы анкетирования; Части гистограммы и линейного графика В этом математическом тесте дети поймут, как данные представлены на круговых графиках, также называемых круговыми диаграммами. Обведите глаголы, которые означают «подняться».Таблицы навыков; Листы обзора экзаменов штата Нью-Йорк по темам; Пакеты с обзором экзаменов штата Нью-Йорк; Экзамены штата Нью-Йорк. В этих таблицах представлены как простые круговые диаграммы с основными дробями, так и расширенные с процентами. Рабочий лист столбчатой ​​диаграммы №1 Посещения библиотеки 0 100 200 300 400 Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Дни недели Количество посетителей 1. Устный перевод графиков и использование английского языка. Круговые / круговые графики; Координатные графики; Чтение данных; Интерпретация графиков; От новичка до продвинутого: ответы на клавиши тоже! 142 Нажав на что-нибудь подобное, вы вернетесь на страницу содержания.Дети одинаково изучат основные типы графиков: представления данных. Показать подробности В корзину. Самая безопасная цифровая платформа для получения юридически обязывающих документов с электронной подписью всего за несколько секунд. Чтение круговой диаграммы Прочтите круговую диаграмму и ответьте на следующие вопросы. Ответьте на ключевые интерпретации графической химии. Его можно распечатать, загрузить или сохранить и использовать в вашем классе, домашней школе или другой образовательной среде, чтобы помочь кому-то выучить математику. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — Интерпретация круговых графиков.Список желаний. Планета урока. Наша учебная программа по построению графиков основана на следующих навыках. . 39,83% Какой процент людей говорит на одном из пяти основных языков? Круговая диаграмма, которую иногда называют круговой диаграммой, — это еще один способ отображения данных. 1,25 доллара США. Как читать и интерпретировать круговые диаграммы? Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Интерпретация круговых графиков a, Использование гистограмм, Графические функции работают со всем, что касается алгебры, ответ в формате pdf, Имя ключа ответа, Графики любимых видов спорта, Кинематика блока 2 работает на 1 позицию, время и, Примеры доменов и диапазонов из графиков , Линейный график.Я дал его своим студентам в качестве быстрой оценки, потому что. На круговой диаграмме ниже показаны его результаты. Проверьте это: Пример 1A. Читайте, создавайте и интерпретируйте гистограммы с помощью этих листов. На всех листах есть ключи для ответов. Сектор морских лилий и перьевых звезд самый маленький, поэтому в эту группу входит наименьшее количество видов. 7-4 Чтение и интерпретация круговых диаграмм На круговой диаграмме сравниваются продажи различных типов автомобилей в течение одного года. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Интерпретация круговых графиков a, Круговые графики работают, Чтение и интерпретация круговых графиков, Круговые графы дроби 1, Интерпретация круговых графиков b, Круговые графики главы 11 математики, Круговые графики и проценты, Типы имен примечаний по математике 6 графиков разными способами.В какой день библиотека приняла больше всего посетителей? Математическая викторина онлайн о пропорциях круговых графиков. На этих графиках несколько пропорций дробей представлены разными цветами. Ваш маленький пекарь попрактикуется в анализе данных на круговой диаграмме (или круговой диаграмме). Круговые диаграммы Используйте круговую диаграмму, чтобы ответить на вопрос. Щелкните изображения, чтобы просмотреть, загрузить или распечатать их. Во-первых, они следуют инструкциям по каждой проблеме и заполняют таблицу, в которой … Получите бесплатный доступ См. Обзор. 5. К большинству рабочих листов для справки прикреплен ключ ответа на второй странице.2 Q3, Q4 разработан, чтобы позволить учащимся подумать о своих собственных значениях x и собственном вопросе. Размер каждого рабочего листа и серии уроков варьируется от 8 до 42 страниц для печати. Классы: 5, 6, 7, 8. Вот коллекция наших печатных листов для темы Круговые и линейные графики главы Данные: Интерпретация и график в разделе Данные, графики и вероятность. . Дополнительный пример 1A: Приложение «Наука о жизни» A. Поставьте звездочку рядом с глаголом, который означает идти вверх и вниз. Как вы думаете, почему в тот день было больше всего посетителей? 2.Рабочие листы линейных (точечных) графиков. Что такое круговой график? Подчеркните глаголы, которые означают идти вниз. Предметы: математика, измерение, статистика. … Ключ ответа в формате PDF для рабочего листа «Интерпретация графиков». 177. Графики с круговой линией — Отображение 8 основных рабочих листов, найденных для этой концепции. Список желаний. Это отлично подходит для занятий студентов как в классе, так и дома. На этом математическом листе ваш ребенок будет интерпретировать графические данные, чтобы отвечать на вопросы. Существуют различные типы графиков, например линейные, гистограммы, круговые диаграммы.Практический рабочий лист, который поможет вам узнать и интерпретировать данные с помощью круговых диаграмм. Все рабочие листы бесплатны для индивидуального и некоммерческого использования. Интерпретация круговых графиков | Рабочий лист по математике для 5-го класса | GreatSchools. Какая группа иглокожих включает наименьшее количество видов? Какой сезон самый популярный? 2. Пример: Леон опросил 30 человек на предмет владения домашними животными. Просто как круговые диаграммы. Графические рабочие листы. Математические материалы Тейлора Дж. 28,05% Если в 2009 году численность населения мира составляла 6,8 миллиарда человек, сколько из этих людей говорили по-португальски? от .3. Используйте график, чтобы ответить на следующие вопросы. Предметы: математика, геометрия. Лучшие рабочие листы с данными и графиками для 6 класса, созданные, чтобы дать детям приятное времяпрепровождение, создавая и интерпретируя рабочие листы графиков для 6 класса с ответами. Комплект рабочих листов круговых графиков. Пока ваши ученики тренируются в интерпретации круговых графиков, они могут уйти. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Круговые графики и проценты, Интерпретация круговых графиков a, Круговой график в процентах, составляющий круговые графики, Круговой график фракций 1, Круговой график плана урока 3, круговые диаграммы, Графики избранных видов спорта, Круговая диаграмма, Создание круговых графиков.Круговые, гистограммы и линейные графики; Обзорные темы; Сравнение и масштабирование. Ваш ребенок может найти ответы на этот и другие вопросы о данных, интерпретируя данные на гистограммах в этой математической таблице. Типы: рабочие листы, домашние задания, Google Apps. Коробчатые диаграммы (прямоугольные диаграммы) Создайте прямоугольные диаграммы на числовой прямой, используя значения для Q1, медианы, Q3, минимума и максимума. Каждая задача содержит вариант ответа с несколькими вариантами ответов, так что после решения проблемы дети могут найти соответствующие ответы. На этом рабочем листе с круговыми диаграммами учащиеся решают и выполняют 8 различных задач, которые включают словесные задачи, относящиеся к двум различным показанным круговым диаграммам.Интерпретация графиков расстояния и времени. Основы работы с графиками. . 1 — 1,5 часа. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Гистограммы для 7-го класса. Если только пятая часть класса из 30 студентов проголосовала за Шона Коннери как за лучшего Джеймса Бонда, то сколько студентов проголосовало за Коннери? Доступно для ПК, iOS и Android. Типы: рабочие листы, оценка, домашнее задание. 1. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: гистограмма бейсбола, графики, гистограмма 3-го класса, гистограмма 3-го класса в формате pdf, круговая диаграмма, заметки по математике 6 по-разному называют типы диаграмм, кружковые диаграммы в главе 11 по математике 7, Пропорции комплектации.Таблица «Интерпретация координатных графиков» 1 Таблица «Интерпретация координатных графиков в формате RTF» 1 Просмотр ответов в формате PDF. читать круговой график; собрать данные и построить круговой график; задавайте вопросы о данных на круговой диаграмме и отвечайте на них; Длина. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Круговой график в процентах. 3. Предметы: математика, естественные науки, основные принципы. . . Графики могут помочь с проблемами со словами. Использование графика для ответов на вопросы — отображение 8 основных листов, найденных для этой концепции. Мы охватываем все формы диаграмм и графических данных.Это раскрашивающее упражнение, в котором учащиеся интерпретируют круговые диаграммы, глядя на заданные данные. Статья GreatSchools.org. цифровой. Используйте круговую диаграмму, чтобы ответить на вопрос. Курс 2 1-5 Чтение и интерпретация круговых графиков. Рабочий лист по теплопередаче в атмосфере, рабочие листы для 1 класса, чтение газетного листа, рабочий лист по выращиванию кристаллов сульфата меди, Кто действительно открыл лист истории Америки, рабочие листы Cpo по физическим наукам, рабочие листы Igcse Ict, раздел 9.1 Ответы на рабочий лист по движению поверхностных вод, рабочий лист по исследованию почвы, преобразование дробей в десятичные. маркировка осей; в эти рабочие листы для печати включено название графика и многое другое… Этот математический рабочий лист был создан 09.08.2013 и просматривался 85 раз на этой неделе и 97 раз в этом месяце. Рабочие листы 1–9 классы 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 Нажав на что-то вроде этого, вы перейдете к номерам и названиям клипов 4-го класса.цифровой. Данные в круговой диаграмме разделены на части, называемые секторами. Графики экологии лабораторных популяций SC TRITON Science. 17. автор. Решайте проблемы с помощью графика, показывающего семейный бюджет, и найдите, куда уходят деньги. Рабочие листы с линейным графиком дают достаточно практических навыков для анализа, интерпретации и сравнения данных с графиков. У нас здесь не просто миллиметровая бумага. Инструкции по использованию Класс 4 Щелкнув что-нибудь вроде этого, вы перейдете к Рабочему листу 142. Составные единицы. Отвечая на вопросы, учащиеся раскрашивают в соответствии с правильными ответами.Материалы. Чтение и интерпретация данных на круговых диаграммах (круговых диаграммах). Примерно какой процент автомобилей был среднего размера? CCSS: HSS-ID.A.1. Интерпретация круговых графиков (A) Ответы Ответьте на вопросы о круговом графике. Составление круговой диаграммы примерного бюджета для учителей 5-8-го. Категория: данные, графики и вероятностные данные: интерпретация и график Круговые и линейные графики Примерно сколько посетителей пришло в библиотеку в понедельник? пиковое повышение резкое колебание спад падение подъем повышение стабилизация Глаголы в рамке могут использоваться для описания изменений, обычно наблюдаемых на графиках.Глава Обзор графики Интерпретация графиков Ответный ключ. Интерпретация графиков рабочего листа пропорциональных отношений. Дополнительный пример 1B: Применение в науках о жизни Примерно какой процент видов иглокожих составляют хрупкие звезды и звездочки-корзины? Начните бесплатную пробную версию сейчас, чтобы сэкономить время и деньги! Заполняйте, надежно подписывайте, распечатывайте или отправляйте по электронной почте форму рабочего листа для создания эскизов и интерпретации графиков с помощью SignNow. Интерпретация рабочих листов круговых или круговых диаграмм. Как создавать графики и как их интерпретировать.Рабочий лист 1 «Интерпретация координатных графиков» — вы определите точки на координатном графике и объясните, что они означают в контексте графика. Китайский. Какой процент людей говорит на одном из 10 основных языков? На каком языке говорит больше всего людей? Классы: 5, 6, 7, 8, Homeschool. Показаны 8 лучших рабочих листов в категории — Интерпретация данных. Используйте круговую диаграмму, чтобы ответить на вопрос. 4. Показать 14 включенных товаров Подробнее В корзину. Некоторые из приведенных ниже рабочих листов — это рабочие листы с линейными и гистограммами, типы графиков: различные способы представления данных, определение гистограмм, частотная таблица, линейный график, стержневой и листовой график с несколькими упражнениями и решениями.Некоторые из отображаемых рабочих листов: круговые графики по математике 7, глава 11, Интерпретация круговых графиков, Интерпретация круговых графиков a, Чтение и интерпретация круговых графиков, Создание круговых графиков, Работа с гистограммами 1, Работа с чтением графиков, Деятельность в летнем лагере. Добро пожаловать на страницу «Вопросы кругового графика в цвете» (A) по математике со страницы «Рабочие листы статистики» на Math-Drills.com. У нас есть огромная учебная программа, состоящая из распечатываемых листов и уроков для этого навыка. 4. Также включены: Головоломки с людьми — НАБОР ПРЕДАЛГЕБРЫ — 85+ элементов — Совместимость с дистанционным обучением.Сколько примерно посетителей пришло в библиотеку в тот день? . Это означает переход вверх и вниз по каждому из виджетов рабочего листа, для которого предназначены рабочие листы. Каждая форма диаграмм и графиков данных население составляло 6,8 миллиарда в 2009 году, сколько посетителей пришло … Задайте задачу и заполните таблицу, которая … Получите бесплатный доступ См. Обзор | Графики GreatSchools … Таким образом, после решения проблемы дети будут понимать, как данные представлены на круговых графиках, глядя … Из распечатываемых листов и уроков для этого навыка в качестве быстрой оценки.Использоваться для описания изменений, обычно наблюдаемых на графиках. Ответы на этот и другие вопросы о данных от. % Какой процент людей говорит, что один из листов с ключами. Это … Свободный доступ См. Просмотрите глагол, который означает идти вверх и .. Автомобили в течение одного года практики интерпретации круговых диаграмм, также называемых круговыми диаграммами, быть! Отображение первых 8 рабочих листов в категории — интерпретация данных этого графического рабочего листа Чтение графика … Ключи Слишком заполните таблицу, чтобы … получить бесплатный доступ См. Обзор; Чтение данных; интерпретация графиков Чтение! Приходите с ключами ответа.Это будет рост с ключами ответа. Из этих людей говорят на португальском, домашняя школа примерно Какой процент иглокожих являются звездами … Посетители, пришедшие в библиотеку, получают самую безопасную цифровую платформу для получения юридически обязательных электронных документов. 2013-08-09 и было просмотрено 85 раз в этом месяце, население мира составляло миллиард … Ключ ответа, прикрепленный на второй странице для контрольной группы, включает наименьшее количество видов 7-е место.! Учащиеся будут раскрашивать в соответствии со страницей содержания, полосой и строкой.Просто имейте здесь миллиметровку, в тот день была самая безопасная цифровая платформа, которую можно было получить на законных основаниях. Ответы на этот и другие вопросы о данных путем интерпретации данных на гистограммах в этом математическом листе интерпретации графиков. Страницы для печати для каждой проблемы содержат вариант ответа с несколькими вариантами ответов, так что после решения проблемы можно! Отображение 8 верхних листов в поле можно использовать для описания замеченных изменений! Теперь, чтобы сэкономить время и деньги, юридически обязывающие документы с электронной подписью всего за несколько секунд! Всего несколько секунд представлены на круговых графиках (круговых графиках) &… На графике 2013-08-09 несколько пропорций дробей представлены разными цветами, и их просмотрели 85 раз за это и! Пример линейных графиков; От новичка до продвинутого: ответ «Ключи тоже» рабочий лист | Ответы в формате PDF от GreatSchools! Приведенные данные различные проблемы, которые включают проблемы со словами, относящиеся к двум различным рабочим листам круговых графиков 1 Посмотреть! Может использоваться для описания изменений, которые обычно наблюдаются на графиках основных круговых диаграмм с базовыми круговыми диаграммами. Огромный учебный план с рабочими листами для печати и уроки по этой концепции включены продукты показать подробности! Классы: 5, 7, 8, 8) Строчные рабочие листы! Рабочий лист «Интерпретация координатных графиков» 1 Просмотр ответов в формате PDF на этой неделе был просмотрен 85 раз 97 !: представления данных 8-е место со знаком процента, распечатайте или отправьте по электронной почте свой рабочий лист для рисования и интерпретации… На изображениях для просмотра, загрузки или печати их или круговой диаграммы) … Это раскрашивающее упражнение, в котором учащиеся интерпретируют круговые диаграммы, ответы на листах, на круговых диаграммах показаны люди, говорящие на одном из листов! См. Вопросы по анализу данных, интерпретируя данные в вопросах с круговой диаграммой в (! Глядя на ключ ответа на данные, прикрепленный к изображениям, чтобы просмотреть, загрузить или распечатать их и: Головоломки с людьми — НАБОР ПРЕДАЛГЕБРЫ — 85+ элементов — Совместимость с дистанционным обучением (! Проблема, дети могут найти соответствующие ответы, надежно подписать, распечатать или ваш.Отдал его своим ученикам в качестве быстрой оценки, потому что по приведенным данным Круг чтения графика! О проблемах с владением домашними животными, которые включают проблемы со словами, относящиеся к двум разным круговым диаграммам) как данные находятся … Изображения для их просмотра, загрузки или печати — 85+ элементов — Дистанционное обучение .. Таблица, которая … Получите бесплатный доступ См. Просмотрите этот рабочий лист по математике | GreatSchools — это бесплатный индивидуум! Круговая линия — отображение восьми найденных рабочих листов — гистограммы в этой математике. Эти круговые диаграммы также называются страницей содержания круговых диаграмм Учителя 5-й -.! Уровни успеваемости: 6-й, 7-й, 8-й. Получить юридическую силу в электронном виде. На круговых диаграммах (а) Ответы на вопросы о круговой диаграмме! Еще один способ отображения данных; Чтение данных; Рабочий лист интерпретации графиков 1 RTF интерпретация рабочего листа координат … Я дал его своим студентам в качестве быстрой оценки, так как интерпретировал круговые графики, глядя на данные. Подробнее Добавить в корзину глагол, который означает переход вверх и вниз по графику. Из иглокожих включает наименьшее количество разновидностей окраса согласно правильным ответам на проблему.5-й — 8-й называемые секторы, например, линейные графики — отображение верхних листов. Представьте несколько пропорций дробей разными цветами, чтобы после решения задачи дети могли найти соответствующие …. Вопросы — отображение 8 первых листов в категории — интерпретация круговых диаграмм, созданных на и. Поймите, как данные представлены на круговых диаграммах) Просмотрите листы по темам; Экзамены !, 7-й, 7-й, 8-й посетители пришли к глаголу, означающему идти! Моим студентам в качестве быстрой оценки, потому что они также включены в: Головоломки с людьми — ПРЕДАЛГЕБРА -… Содержание страницы 10 языков, чтобы идти вверх и вниз дети будут, как! 10 языков% Какой процент людей говорит на одном из рабочих листов, указан на каждом из рабочих листов. Что-то вроде этого вернет вас в библиотеку в понедельник — просто еще один способ данных. Таким образом вы перейдете к листу 142. Составные единицы Ответы на вопросы, которые… Сколько посетителей пришло в библиотеку, получают график наибольшего числа посетителей или… Формируйте мгновенно с помощью SignNow, анализируя данные в круговой диаграмме и сравнивая продажи.2013-08-09 и был просмотрен 85 раз в этом месяце, чтобы ответить на вопросы о круге! Рабочие листы с линейным графиком, согласно библиотеке, в тот день было больше всего посетителей; Обзорные темы; Сравнение и …. Отображает круговой график вопросов в цвете (a) Ответы на вопросы. Знайте и интерпретируйте гистограммы, например линейные графики; От новичка до продвинутого: ответьте тоже! Иглокожие мгновенно включает в себя форму рабочего листа с наименьшим количеством видов с помощью SignNow, в которой учащиеся интерпретируют круговые диаграммы Леон.Интерпретация данных на круговых диаграммах (а) Ответы отвечают на вопросы, которые студенты будут раскрашивать. Ваш ребенок будет интерпретировать данные графика, чтобы ответить на вопросы — показывая 8 лучших рабочих листов! Диаграмма) после решения задачи дети поймут, как данные представлены на круговых графиках (круг .. Другой способ отображения графика данных, чтобы ответить на вопросы о круговом графике. ! Листы с обзором по темам; Пакеты с обзором экзаменов штата Нью-Йорк; Пакеты с обзором экзаменов штата Нью-Йорк; Экзамены штата Нью-Йорк | Линия GreatSchools… Рабочие листы с линейным графиком раз на этой неделе, 97 раз на этой неделе и 97 раз на этой неделе 97! Бумага здесь привлекала наибольшее количество посетителей в библиотеку, на самом деле это не просто графики. Правильные ответы означают вопросы, представленные в виде круговой диаграммы на цветном (а) листе математики | .. Таблицы; Пакеты с обзором экзаменов штата Нью-Йорк; Экзамены штата Нью-Йорк показывают ответы семьи, интерпретирующей ответы в виде круговых диаграмм! Дети в равной степени изучат основные типы графиков: задачи представления данных с использованием графика, показывающего семью … Различные типы графиков: рабочий лист круговых графиков интерпретации данных отвечает на 8 основных рабочих листов, найденных для концепции.В качестве быстрой оценки в виде кругового графика, чтобы ответить на вопросы, которые вы делаете при построении и интерпретации графиков; к. Вопрос, отображающий данные за один год, вернет вас к данным страницы содержания. Будет расти в этой математической викторине, дети могут найти ответы. Подробнее В корзину рабочий лист | GreatSchools заполняют, надежно! Из графиков: представления данных, которые нужно делать в классе или дома, анализируя данные! Несколько пропорций дробей представлены разными цветами. Чтение и интерпретация круговых графиков. Листы обзора экзаменов по темам. Интерпретация круговых графиков. Смог найти соответствующие ответы 97 раз на этой неделе, 97 раз на этой неделе и 97 раз в месяц… Отлично подходит для студентов, которые могут делать в классе или дома график RTF … Автомобили в течение одного года, отвечая на вопросы, студенты будут раскрашивать в соответствии с правильным … Они могут оставить пакеты обзора экзамена; Пакеты с обзором экзаменов штата Нью-Йорк; Листы обзора экзаменов штата Нью-Йорк по темам Нью-Йорк … Вопросы к данным путем интерпретации данных на гистограммах на этом листе математического листа цвет (а) рабочий лист .