* Процент дневной нормы основан на диете в 2000 калорий.

Примечание: этот рецепт впервые появился на «Щепотке здорового» 7 октября 2014 года. Он был обновлен с дополнительными инструкциями и новыми фотографиями! Вот старая фотография, если вам интересно, как она выглядела раньше.

(Посещали 51 027 раз, 4 посещения сегодня)

• Поделиться 108
• Значок 620
• Вкуснятина 9

Рецепт каши | Все рецепты

Я попробовала этот рецепт на себе, и он мне очень понравился. Единственное изменение, которое я сделал, это то, что я использовал мед вместо сахара и стал немного более либеральным с корицей. Я люблю этот рецепт и обязательно сделаю его снова. Спасибо!

Обычно я ем кашу, но искал рецепт, похожий на тот, который подают в палатке Хари Кришна на фестивале в Гластонбери в Великобритании, который тоже будет остро-сладким и вкусным.Я обнаружил, что мне нужно добавить еще корицы, и полил его медом, иначе получилось бы мягко. Я также использовал султаны вместо бананов, как тот, который у меня раньше был султаном. Рецепт не очень увлекательный, но и неплохой

Я не пробовал это с бананами, так как приготовленные бананы мне кажутся слишком мягкими.Вместо этого я добавила сушеный изюм, сушеные и измельченные абрикосы и измельченный миндаль. Я добавил корицы, гвоздики, мускатного ореха и душистого перца и вуаля! Рождественское печенье на завтрак.

Это было действительно странно.Я уменьшил количество соли вдвое, но она все равно была слишком соленой. Все это было очень странно на вкус соленых бананов. В следующий раз я оставлю соль целиком.

К сожалению, я, должно быть, забыл включить в ингредиенты 1/2 стакана сальтаны, когда отправлял рецепт. Вы просто добавляете салтаны с другими ингредиентами.

Я думал, что это было довольно мягко, пока не добавил тонну коричневого сахара. Может, в следующий раз добавлю еще специй. А вот мой малыш съел целую миску!

Отличный рецепт — легкий, быстрый, вкусный и универсальный.Это здорово как есть, но иногда я оставляю бананы и добавляю яблоки, финики, персики, абрикосы, грецкие орехи и / или ягоды — все, что у меня есть под рукой.

Этот рецепт мне не очень понравился. Но я сделал это не зря, потому что это съела моя мама.Думаю, мне это не очень понравилось, потому что мне не нравится вкус острых бананов. Я добавил немного коричневого сахара, и это немного изменило ситуацию, но все равно что-то нужно. Не думаю, что на вкус это была каша, просто бананы. В целом этот рецепт подойдет тем, кто любит вкус острых бананов.

Простой, быстрый и вкусный рецепт! Вместо сахара я использовала мед.

Во многих источниках о нём не говорится ничего, его не выделяют как самостоятельный способ образования слов. Однако на ЕГЭ знание его способа требуется. Поэтому знать о нём необходимо. Во всяком случае, находить в тексте слова, бессуффиксным способом образованные, должен уметь каждый выпускник школы. Начать формирование этого умения нужно с отработки навыка словообразовательного разбора.

Словообразовательный разбор

Производится по плану, в ходе которого определяется:

• Каково лексическое значение слова?
• От какого слова образовалось?
• С помощью чего образовалось?
• Каким способом образовалось?

Если произвести разбор слова «тишь», то нужно ответить на данные выше вопросы:

1. Лексическое значение слова — «состояние тишины».
2. Образовалось от слова «тишина».
3. Образовалось с помощью отсечения суффикса.
4. Бессуффиксный способ.

Таким образом производим разбор слов из данного на картинке высказывания:

«гладь» — гладкий — гла[д´] – бессуффиксный

«божья» — Бог — бож[й´]а – суффиксальный

«благодать» — благодатный — благода[т´] – бессуффиксный

Как видим, не все слова, у которых не выделяется суффикс, образованы способом отсечения этой морфемы.

Бессуффиксный способ словообразования

Таким способом образуются слова при помощи нулевого суффикса. Что это значит?

Нулевым называется суффикс, никак не выраженный ни в речи, ни на письме, но его отсутствие значимо – оно образует новое слово или форму слова.

Такой суффикс может быть обозначен Ø.

Например, с помощью нулевого суффикса образуются слова – профессионализмы: подклад, обжиг. Очень многие просторечные слова образуются этим способом: отпад, наскок.

Подобные слова в наше время быстро распространяются благодаря средствам СМИ: конструктив, позитив, интим и т. д.

Слова, которые образованы бессуффиксным способом, часто имеют значения лица: экстремал, фанат, театрал, неформал и т. д.

Нельзя путать нулевой формообразующий суффикс с нулевым слообразовательным суффиксом.

Формообразующий нулевой суффикс

Такой суффикс есть только у глаголов и служит он для образования формы глагола:

• мужского рода прошедшего времени: везли — вёз Ø;
• условного наклонения: высохла бы – высох Ø бы;
• повелительного наклонения: сядьØ.

Словобразовательный нулевой суффикс

Его имеют слова, образованные бессуффиксным способом. Чаще всего он бывает у существительных, иногда у прилагательных, числительных, наречий.

Обязательно есть два условия, при которых выделяется Ø.

1. должен иметь синоним – ненулевой суффикс: глушь — безлюд[йэ];
2. имеет произодящее слово: глушь – глухой, например у слова «гам» нет производящего слова, это слово непроизводное, у него нет никакого суффикса, даже нулевого.

Существительные с нулевыми словообразовательными суффиксами

Существительное, образованное бессуффиксным способом, производится от

• глагола и имеет:

1. абстрактное значение действия: подскочить – подскокØ, ходить – ходØ, бежать – бегØ;
2. предметное значение или значение лица, который производит действие: всходить — всходØы, водить – вождьØ, (лёд колоть) — ледоколØ, (сталь варить) – сталеварØ;
3. значение места действия: подорвать – подрывØ, заливать – заливØ, подъезжать – подъездØ, отводить – отводØ;
4. значение объекта или результата действия: подливать – подливØ, дарить — дарØ, взрывать – взрывØ;

• прилагательного и имеет:

1. отвлечённое значение признака: тихий — тишьØ, гладкий — гладьØ, глубокий – глубьØ;
2. значение носителя признака: интеллигентный – интеллигентØ, курильский – КурилØы, корабельный — корабльØ;
3. значение человека, выполняющего действие: горе мыкать — горемыкØа, обслуживать — обслугØа.

• существительного и имеет:

1. значение существа женского пола: кум – кумØа, лис – лисØа;
2. собирательное значение: чёрный – черньØ, поросли – поросльØ;
3. Значение существа по месту пребывания: ризничØий.

Прилагательные с нулевыми словообразовательными суффиксами

Слова различных частей речи образуют прилагательные, к которым применяется бессуффиксный способ, примеры даны ниже:

• от существительных:

1. с общим значением: будни – буднØий, золото — золотØой;
2. со значением отсутствия чего-либо: без хвоста -бесхвостØый, без головы – безголовØый;
3. со значением принадлежности: отец — отчØий, орёл — орлØий;

• от глаголов со значением признака по действию: заехать – заезжØий;
• от прилагательных и наречий со значением превосходящей степени признака: ниже – низшØий, горше – горшØий.

Числительные с нулевыми словообразовательными суффиксами

К числительным редко применяется бессуффиксный способ образования, примеры поэтому малочисленны: пять – пятØый, шесть – шестØой. Все эти слова образуются по одному и тому же принципу: от количественного числительного образуется качественное.

Наречия с нулевыми словообразовательными суффиксами

Бессуффиксный способ редко применяется и к наречиям:

1. нулевой суффикс есть в некоторых наречиях, образованных приставочным способом: плавать – вплавьØ, низ – внизØ;
2. нулевой суффикс образует некоторые наречия, со значением состояния: жалеть – жальØ.

Наиболее часто встречающиеся слова, образованные бессуффиксным способом

Из всех слов, образованных при помощи нулевого суффикса, чаще других слов встречаются в русском языке существительные. Именно их используют составители экзаменационных работ для проверки знаний выпускников. Поэтому закончить тему «Бессуффиксный способ» целесообразно алфавитным перечнем существительных, которые встречаются в заданиях ЕГЭ и ГИА чаще всего.

«А»

анализировать – анализ.

«В»

ввозить – ввоз; вводить – ввод; взглянуть – взгляд; вздохнуть – вздох; взлететь – взлёт; взмахнуть взмах; встречать – встреча; всхлипывать – всхлип; выбросить – выброс; вывихнуть – вывих; выводить – вывод; выговорить – выговор; выдохнуть – выдох; вызызывать – вызов; выкрикнуть – выкрик; выпускать – выпуск; вырезать – вырез; высевать – высев; выстрелить – выстрел; выхлопать – выхлоп; выступать – выступ; вычитать – вычет; выходить – выход.

«Д»

доводить – довод; договориться – договор; докладывать – доклад; домыслить – домысел; доносить – донос; допускать – допуск; досмотреть – досмотр; дрожать – дрожь.

«Е»

Ездить – езда.

«3»

забегать – забег; забивать – забой; забирать – забор; заботиться – забота; завалить – завал; завесить – завеса; завидовать – зависть; заводить – завод; завозить – завоз; загорать – загар; загибать – загиб; загонять – загон; заезжать – заезд; зажимать – зажим; заказать – заказ; закатиться – заказ; залежаться – залежь; заливать – залив; заложить – залог; замахнуться – замах; замесить – замес; засушить – засуха; звенит – звон.

«И»

извиваться – извив, изгибать – изгиб; изломать – излом; изменить – измена; износить – износ; импортировать – импорт; исповедоваться – исповедь; испугать – испуг; исходить – исход;

«К»

клевать – клёв; клеветать – клевета; клеить – клей; клеймить – клеймо; конспектировать – конспект.

«Л»

ловить – ловля; ломать – лом.

«М»

махнуть – мах;

«Н»

набирать – набор; навесить – навес; нагревать – нагрев; наделять – надел; надзирать – надзор; надрывать – надрыв; нажимать – нажим; накатить – накат; накипать – накипь; наклонять – наклон; налететь – налёт; наливать – налив; намекать – намёк; нанести – нанос; наплывать – наплыв; нарастать – нарост; наряжать – наряд.

«О»

оборонять – оборона; обрезать – обрез; обрывать – обрыв; обряжать – обряд; обстрелять – обстрел; описать – опись; опираться – опора; оправить – оправа; опрашивать – опрос; ориентироваться – ориентир; осадить – осада; оскалиться – оскал; отвечать – ответ; охранять – охрана.

«П»

перебрать – перебор; переломит – перелом; переменить – перемена; переносить – перенос; переломать – перелом; переправиться – переправа; прибиваться – прибой; переносить – перенос; перерасходовать – перерасход; пересказывать – пересказ; пересматривать – перемотр; перехватить – перехват; победить – победа; повторить – повтор; погоняться – погоня; покосить – покос; покрывать – покров; почитать – почёт; пощадить – пощада; преградить – преграда; приветствовать – привет; приговорить – приговор; приезжать – приезд; принимать – приём, приказать – приказ; прикладывать – приклад; примешать – примесь; примечать – примета, пощадить – пощада, прясть – пряжа;.

«Р»

разбегаться – разбег; разбирать – разбор;

«С»

Свистеть – свист; сгибать – сгиб; сговориться – сговор; сдвигать – сдвиг; скосить – скос; скрежетать – скрежет; скрипеть – скрип; скучать – скука; слетаться – слёт; сломать – слом; сменить – смена; смешать – смесь; смотреть – смотр; смыслить – смысл; снарядить – снаряд;

«Т»

травить – травля; тормозить – тормоз; трепетать – трепет; трещать – треск.

«У»

убирать – убор; угореть – угар; уговориться – уговор; ударить – удар; уделить – удел; укладывать – уклад; уколоть – укол; укусить – укус; уличить – улика; уплатить – уплата; упрекать – упрёк; уронить – урон; услужить – услуга, утратить – утрата; уходить – уход.

«Х»

хвалить – хвала; хохотать – хохот; хрустеть – хруст.

«Ш»

шелестеть – шелест.

Бессуффиксный способ, примеры которого даны выше, является, как видим, довольно распространённым явлением в русском языке.

fb.ru

Слова с суффиксом о — правила, значение

Суффикс -о образует наречия со значением оценки действия (сильно, стремительно, растроганно, взволнованно).

Вводные слова с суффиксом о:

1. видно

Глаголы с суффиксом о:

1. бороться
2. побороть
3. колоть
4. пороть
5. молоть
6. удвоить
7. расколоть

8. побороться
9. уколоть
10. заколоть
11. выпороть
12. перебороть
13. наколоть
14. напороться

15. проколоть
16. колоться
17. утроить
18. выколоть
19. приколоть
20. расколоться
21. сгноить

Краткие прилагательные с суффиксом о:

1. нужно
2. должно
3. немало
4. стыдно
5. нарочно
6. старательно
7. совестно

8. неведомо
9. красно
10. касательно
11. неудивительно
12. пренебрежительно
13. попеременно
14. браво

15. маловато
16. попарно
17. уголовно
18. марево
19. неотделимо
20. накладно
21. всенепременно

Краткие причастия с суффиксом о:

1. видано-перевидано
2. пилено-перепилено

3. читано-перечитано
4. штопано-перештопано

Наречия с суффиксом о:

1. несколько
2. много
3. хорошо
4. совершенно
5. точно
6. часто
7. быстро

8. давно
9. мало
10. довольно
11. равно
12. немного
13. скоро
14. далеко

15. сильно
16. столько
17. невозможно
18. медленно
19. спокойно
20. постоянно
21. вероятно

Предикативы с суффиксом о:

1. суждено
2. любо

3. боязно
4. повадно

5. темным-темно

Предлоги с суффиксом о:

1. заместо

Прилагательные с суффиксом о:

1. двоюродный
2. научно-исследовательский
3. научно-технический
4. северо-западный
5. северо-восточный
6. светло-серый
7. двоякий

8. молотый
9. троюродный
10. физико-математический
11. физико-технический
12. социально-экономический
13. светло-голубой
14. фабрично-заводской

15. социально-политический
16. научно-популярный
17. светло-коричневый
18. серо-голубой
19. общественно-политический
20. топливно-энергетический
21. физико-химический

Причастия с суффиксом о:

1. раздвоенный
2. расколотый
3. проколотый
4. приколотый
5. сдвоенный
6. уколотый
7. заколотый

8. распоротый
9. наколотый
10. поротый
11. строенный
12. утроенный
13. исколотый
14. перемолотый

15. размолотый
16. выпоротый
17. отколотый
18. сколотый
19. смолотый
20. вспоротый
21. обколотый

Союзы с суффиксом о:

1. следовательно

Существительные с суффиксом о:

1. ничтожество
2. ведомо
3. северо-восток
4. северо-запад
5. космонавт
6. раздвоение
7. троица

8. удвоение
9. сельпо
10. полоть
11. трояк
12. раздвоенность
13. излишество
14. премножество

15. двоевластие
16. гноище
17. двоечник
18. троечник
19. колотье
20. нагноение
21. двоение

Количественные числительные с суффиксом о:

1. сколько
2. двое
3. обоих

4. трое
5. пятеро
6. семеро

7. десятеро
8. восьмеро
9. девятеро

chastislova.ru

Слова с суффиксом «ник» — примеры с разными окончаниями

Мы собрали для вас полный список слов руского языка с суффиксом «ник» , которые посетители нашего сервиса разбирали по составу. Всего таких слов — 1388.

• автогидроподъёмник
• автоподъёмник
• аграрник
• азбуковник
• азямник
• аистник
• алтынник
• антиперестроечник
• аппаратник
• аронник
• аронниковые
• арчовник
• аршинник
• атомник
• бабник

• багажник
• баговник
• байдарочник
• балалаечник
• балльник
• баловник
• балясник
• бананник
• банник
• бараночник
• барбарисник
• барочник
• барщинник
• барышник
• басенник

• бахчевник
• башмачник
• бегемотник
• безбилетник
• безбожник
• безвершинник
• бездельник
• бездомник
• бездомовник
• беззаконник
• безлошадник
• безобразник
• безобразники
• бекасинник
• белобилетник

• белокопытник
• белокрыльник
• белоподкладочник
• бельчатник
• березник
• беспризорник
• беспризорником
• бессальниковый
• бессмертника
• бессмертники
• бессребреник
• бесстыдник
• бечевник
• бисерник
• благовестник

© 2019 морфемный словарь — разбора слова по составу онлайн

sostavslova.ru

Остальные звуки обозначаются просто квадратами. Которые закрашиваются тоже исходя из того какой звук обозначают:

— красный – гласный;

— синий – твёрдый согласный;

— зелёный – мягкий согласный.

Некоторые гласные могут обозначать два звука: е, ё, ю, я [й’э], [й’о], [й’у], [й’а]. Это происходит, если гласная стоит в начале слова (яблоко) или после мягкого (вьюга), или твёрдого (ь, ъ) знаков (подъезд), или после гласного (веер). Соответственно, в этом случае необходимо рисовать слияние прямоугольником и закрашивать нижний треугольник зелёным цветом, так как (й) всегда мягкий согласный, а верхний треугольник красным цветом.

Гласные, е, ё, и, ю, я,

если стоят после согласного, то означают его мягкость.

Гласные, а, о, у, ы, э,

если стоят после согласного, то означают его твёрдость.

Согласные, ж, ш, ц – всегда твёрдые;

согласные, й, ч, щ – всегда мягкие.

Ъ, ь – беззвучные, означают твёрдость (ъ) и мягкость (ь) согласного.

После того, как ребёнок нарисовал схему, необходимо вертикальной чертой разбить её на слоги и поставить сверху знак ударения.

По такой схеме можно подсчитать количество звуков в слове.

Слогов в слове столько, сколько гласных.

Для своего сына в помощь я приобрела в книжном магазине плакат «Гласные и согласные звуки и буквы». Очень помог ему в первом классе разобраться со звуками. А также пользовались кубиками Зайцева для построения слова, деления его на слоги, рисования схемы. С помощью кубиков легко объяснить, что такое слияние, это когда на кубике сразу две буквы. Или понять ребёнку какие согласные твёрдые – большие кубики, а какие мягкие – маленькие кубики.

Если вам была полезна данная статья, ставьте лайк и подписывайтесь на мой канал

Ссылки на другие мои статьи:

Изложение в 4 классе на семейном обучении и другое

Как мы проходим уроки ИЗО на семейном обучении

Возможно ли преодолеть дисграфию?

Узнаем как научить младшего школьника составлять схемы слов?

Схемы слов дети учатся составлять, начиная с первого класса. Однако многим ребятишкам трудно отделить форму от содержания, они путаются с условными обозначениями, забывают определения понятий. Дело в том, что для составления схем школьник должен уметь мыслить абстрактно, владеть приемами анализа. Если эти навыки не сформированы, требуется помощь педагогов и родителей.

Это слово или предложение?

Схема представляет собой графическую модель, которая при помощи условных обозначений отображает составные части целого, их взаимосвязь. С первых дней учебы дети узнают, что предложения состоят из слов, слова — из слогов, слоги — из звуков. Увидеть это наглядно помогают схемы слов и предложений.

Однако нередко в голове ребенка эти понятия перемешиваются. Первоклассники путаются в условных обозначениях, рисуя вместо цветных квадратиков линии. Объясните ребенку, что слово — это наименование отдельного предмета, действия, признака. Предложение же состоит из нескольких слов, связанных друг с другом, и передает законченную мысль.

Пусть первоклассник определит, слышит он отдельные слова или предложение. Так, фраза «Ворона сидит на заборе» будет предложением. Нарисуйте к нему схему. Если же вы произнесете «ворона, сидеть, забор» — то перед нами просто набор не связанных друг с другом слов. Схему предложения чертить не надо.

Слог и ударение

Выяснив разницу между словом и предложением, можно перейти к составлению слоговых схем. Учтите, что в учебниках встречаются разные условные обозначения. Чаще всего слово изображается чертой или прямоугольником, которые делят вертикальными линиями на нужное количество слогов. Ударение обозначается коротенькой косой палочкой сверху. С подобных схем слов в 1 классе начинается работа над звуковым составом.

Объяснить деление слов на слоги в русском языке не всегда могут студенты филологических вузов. Самый простой способ: представить, что вы общаетесь с человеком на другом берегу реки. Прокричите слово громко и протяжно. Звуки, произносимые на одном выдохе, составляют слог. Ударение можно определить, поставив кулачки один на другой и положив сверху подбородок, но не плотно. При проговаривании ударного слога давление челюсти на руки будет самым сильным.

Звуковые схемы слов

Больше всего проблем у детей возникает на этом этапе. Между тем, именно звуковые схемы слов помогают ребятам осознать, что написание и произношение часто не совпадают друг с другом. Тренировку лучше начать с простых слов, постепенно усложняя задачу. Первое действие — деление слова на слоги.

Второй этап — определение количества и качества звуков. На первых порах воспользуйтесь табличкой-подсказкой. Красным цветом на ней, как и на схеме, отмечаются гласные. Звуки из верхнего ряда ставятся после твердых согласных, из нижнего — после мягких. Буквы я, е, ю, е обозначают два звука (й+а, й+о, й+у, й+э), если стоят в самом начале слов, после другого гласного, а также за «немыми» буквами ъ, ь.

Согласные могут быть твердыми (на схеме отмечаются синим цветом) или мягкими (раскрашиваются зеленым карандашом). При рисовании схемы анализируем по очереди каждый слог. Одиночный звук изображаем в виде квадратика соответствующего цвета. Слияние согласного с гласным — прямоугольником, разделенным пополам диагональной чертой. Нижняя часть обозначает согласный звук, верхняя — гласный. Нарисовав схему, поставьте ударение и отделите слоги вертикальной чертой.

Состав слова

Морфемный анализ слов обычно изучается во 2 классе, хотя некоторые программы знакомят с ним и первоклассников. Умение находить корень, приставку и другие значимые части очень важно для формирования навыка грамотного письма. Дети рисуют новые схемы слов, запоминают общепринятые условные обозначения.

Не всем школьникам это дается легко. Разучите с ребенком простой алгоритм:

1. Напиши слово.
2. Просклоняй его по падежам или проспрягай по лицам, числам. Конечные буквы, меняющиеся при этом, будут окончанием. Остальная часть слова — основа. Иногда встречается нулевое окончание.
3. Подбери как можно больше родственных слов. Их общая часть называется корнем.
4. Буквы, стоящие перед ним, являются приставкой.
5. Между корнем и окончанием может стоять суффикс. Или несколько суффиксов, как в слове «учительница».
6. Выдели графически все части в слове, перерисуй их условные обозначения ниже или рядом. Получилась схема.

Учимся думать

Чаще всего ошибки школьников связаны с формальным подходом. Лексическое значение слова не берется в расчет. Дети пытаются найти в слове уже знакомые суффиксы (-чик- в лексемах «мячик», «лучик»), приставки (-у- в прилагательных «утренний», «узкий»). Чтобы избежать этого, ребятишек учат подбирать слова к указанным схемам. Вы можете сами составить такие задания.

Нарисуйте схему слова: корень + суффикс + окончание. Какие лексемы из перечисленных к ней подходят: гонщик, плащик, кладовщик, хрящик? В каких словах есть нулевое окончание, приставка и корень: налет, напев, налим?

Составление схемы слова — достаточно сложная задача для младшего школьника. Чтобы не отбить скучными тренировками интерес к учебе, превратите их в игру. Проводите уроки для кукол, устраивайте соревнования с призами, давайте за правильные ответы часть картинки, которую нужно будет собрать в итоге. Приложите немного усилий, и они обязательно будут вознаграждены.

как составить схему из слово азбука и пила 1 класс

Как вы считаете С какой целью Момышулы навёл ствол на зеркало реки и нажал?пожалуйста помогите умоляю из <<Волоколамское шоссе>> из пове … сти <<Страх>> пожалуйста помогите умоляю срочно умоляю ​

Какой факт, по мне­нию ав­то­ра тек­ста, сви­де­тель­ству­ет о со­об­ра­зи­тель­но­сти воронёнка Кар­лу­хи? За­пи­ши­те ответ.

7 В каких рядах слов на месте пропуска везде пишется одна и та же буква? В ответ запишите номера рядов. 1) брос.. вший, вид..мый 2) просе..л, (люди) б … ор..тся 3) слыш.щий, (они) леч.т 4) развенч..нный, знач..щий 5) стро.щий, клевший Ответ:

3. Всякий ли пар способен подниматься? Скажите пж​

8 Определите, в предложении причастный оборот выделяется запятой (-ыми). (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Запишите данное предлож … ение, правильно расставив знаки препинания. каком На разрисованных райскими цветами тарелках с чёрной каймой лежали нарезанная сёмга и маринованные угри. Возникли громадные зеркала освещённые с боков зеленоватыми трубками. Настороженные уши старого лося ловили каждый звук в лесу. Ответ: 2020 г.

11 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) на середине предложения 2) речь понимается 3) в этой комн … атушке 4) довольно дельно

Срочно! 24 балла! На скриншоте задание

Выпиши из предложений местоимения (вопросительные местоимения выписывай со знаком вопроса). Определи их разряд по значению. Какую синтаксическую функц … ию выполняет местоимение в предложении? Пример: «Я обратился к секундантам, объявив, что нынче стрелять не намерен» я — личное местоимение — подлежащее. 1. Для Виктора самый шумный день был безмолвен и беззвучен. 2. Весь день друзья веселились, как дети 3. У кого остался конспект с прошлой лекции?з

Составьте 8 предложений к восьми разрядам подчинительных союзов: 1.Изъяснительное(что,чтобы,как,ли) 2.Временны’е(когда,пока,едва,лишь,в то время,как,с … тех пор как,как только) 3.Причинные(поскольку,ибо,потому что,так как,ввиду того что,благодаря тому что) 4.Целевые( чтобы,для того чтобы) 5.Условные(если,ежели,коли,раз) 6.Сравнительные(как,словно,точно,будто,как будто) 7.Следственные(так что) 8.Уступительные(хотя,пускай,пусть,несмотря на то что) Слова в скобках для справок(из них выбрать только одно и составить с ним предложение)

Произведи морфологический разбор относительных местоимений. Пример: «Я думал о людях, чья жизнь была связана с этими берегами». жизнь (Чья?) чья — мес … т.-прил.; н. ф. чей; относительное; в ед. ч., ж. р., И. п.; жизнь (Чья?) чья — определение. Пушкин был озабочен тогда, когда Кипренский писал портрет поэта. Писал (?) — ; н. ф. — ; относительное; в(о) ; ; . Писал (?) — . Дети чувствуют, кто их любит. Любит (?) — ; н. ф. — ; относительное; в(о) ; ; . Любит (?) — .

ЛогоНадежда — Скоро в школу: январь-март

Ход игры.Взрослый рассказывает:»Волшебник неправильно махнул волшебной палочкой и слова в предложении перепутались. предложения стали неправильными. Расставь слова в предложении в правильном порядке.»  Взрослый читает неправильное предложение. а ребёнок выстраивает слова правильно. Если ребёнок читает, то неправильное предложение он может прочитать сам.

                      Халат надел маму.

5.04.16 Звук — слово — предложение. Закрепляем умение различать звуки, слова и предложения. Для этого предлагаю специальное упражнение, в котором предложите ребёнку ответить на вопросы. глядя на картинку. 

— «Рыбак» — это звук, слово или предложение?                                

— «Б» — это звук , слово или предложение?

— «Рыбак ловит рыбу» — это звук, слово или предложение?

— Сосчитай слова в предложении. Назови все слова по порядку.

— «Над горами светит солнце» — это звук, слово или предложение?

— «Солнце» — это звук, слово или предложение?

— «С» — это звук, слово или предложение?

— Сосчитай слова в предложении. Назови все слова в предложении.

Звук — слово — предложение

29.03.16  Подбери схему к предложению. Учимся соотносить схему предложения с самим предложением. для этого ребёнку необходимо посчитать слова в предложении и посчитать полоски в схеме предложения. Предлагаю следующий алгоритм этого упражнения:

— Произнести предложение.

— Посчитать слова в предложении (можно по пальчикам).

— Найти соответствующую схему.

— Соединить линией (карандашом) с соответствующей картинкой.

Подбери схему к предложению

Посмотри на картинки, произнеси предложения. Схемы под картинками перепутаны. Подбери нужную схему к предложению.

Предложения: Мальчик моет руки. Мальчик думает. Мальчик спит на кровати.

22.03.16   Звук — слово — предложение. Закрепляем навык различать звук, слово и предложение. Для этого предлагаю игровое упражнение с картинками. Алгоритм выполнения упражнения на примере слова «тушит»:

— Ответь одним словом: «Что делает пожарный?»

     — Тушит.

-Ответь предложением: «Что делает пожарный»

     — Пожарный тушит пожар.

— Назови первый звук в слове «тушит».

       — «Т».

Звук — слово- предложение

Придумайте предложения с каждым из следующих слов. Назовите слово из предложения и первый звук слова.

Думает, рубит, поёт, спит, вытирает, катается, чистит, тушит.

«Сколько слов в предложении» Пример ответа: «В предложении три слова.»

«Назови слова по порядку». Пример ответа: «Первое слово «Саша», второе слово «строит», третье слово «домик».

Назови и сосчитай слова в предложениях.

пример звукового анализа. Звуко-буквенный разбор слов

Уважаемые родители, для ребят, которые идут в 1 класс, будут очень полезны занятия по составлению звуковой схемы слова.

Давайте попробуем разобраться, как правильно составить звуковую схему слова или звуковую модель слова. Данный вид работы мы также можем назвать звуко-буквенным разбором слова или фонетическим разбором.

Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог.

Звуки, которые произносит человек, мы называем звуками речи. Звуки речи образуются в речевом аппарате при выдыхании воздуха. Речевой аппарат – это гортань с голосовыми связками, ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы, нёбо.

В русском языке гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Гласные звуки бывают ударными и безударными.

Гласные звуки мы будем обозначать красным цветом (условные обозначения для звуков я взяла из программы “Школа России”).

Предлагаем большой выбор школьных рюкзаков для девочек и мальчиков. В нашем магазине вы можете купить школьный рюкзак для первоклассников и для подростков, а также школьные сумки и мешки для обуви.

Когда мы произносим согласные звуки, воздух встречает преграду (губы, зубы, язык). Одни согласные состоят только из шума – это глухие согласные. Другие – из голоса и шума. Это звонкие согласные.

Согласные также делятся на твёрдые и мягкие.

Твёрдые согласные обозначают синим цветом, мягкие – зелёным.

По программе “Школа России” слияние гласного звука с согласным мы обозначаем прямоугольником, разделённым наискосок прямой линией, где снизу закрашиваем согласный, а сверху гласный.

Сделайте из цветного картона или бумаги карточки, чтобы составлять слова. Также понадобятся карточки со знаком ударения и разделительной чертой.

Можно рисовать схемы в тетради в крупную клеточку. Ещё лучше совмещать оба вида работы.

Начинайте работу с простых слов – односложных или двусложных.

Итак, вы сделали карточки и готовы к занятию.

Подумайте, как заинтересовать ребёнка.

Может вы научите составлять слова куклу Машу или любимого зайку?

Или будете отгадывать загадки и составлять схему слова-отгадки?

А может быть слово (карточка или картинка) спрятаны и вы поиграете в игру “холодно-горячо”?

Очень хорошо, если вы придумали что-то интересное и появился стимул к работе.

Фрагмент занятия.

Отгадай загадку.

Сидит дед в сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.

Давай, составим схему слова лук.

1. Делим слово на слоги.

Произносим с хлопком в ладоши – лук. В этом слове 1 слог.

2. Из каких звуков состоит слог?

Произносим протяжно л-у-к.

Первый звук – [л]. Это твёрдый согласный звук. Второй звук – [у]. Это гласный звук. Звуки [л], [у] сливаются вместе, получается слияние [лу]. Выбираем нужную карточку – слияние твёрдого согласного с гласным звуком.

Третий звук [к] – твёрдый согласный. Выбираем карточку для твёрдого согласного.

3. Обозначим звуки буквами. Звук [л] обозначаем буквой “эль”. Звук [у] – буквой “у”. Звук [к] – буквой “ка”.

Ударение в односложных словах не ставим. В слове один гласный звук, значит он ударный.

По программе “Школа России” нет обозначений звонкого и глухого согласного. Поэтому можно проявить фантазию и придумать свои обозначения для звонкого и глухого согласного. Например, в игре “Узнай звук” для обозначения звонкого согласного я выбрала колокольчик, а для глухого согласного – смайлик в наушниках. Картинки можно распечатать и использовать в схеме.

Потренироваться давать характеристику звуку можно в игре.

Игра

Дать характеристику звуку вам поможет лента букв.

На ленте очень хорошо видно какие звуки обозначают буквы.

Например, буква “эн” обозначает два звука – твёрдый [н] и мягкий [н»]. Поэтому прямоугольник двух цветов – синего и зелёного. Эти звуки звонкие, поэтому сверху – колокольчик.

Все звуки в верхнем ряду звонкие, а в нижнем – глухие.

Буква “жэ” обозначает один звук – твёрдый звук [ж]. Поэтому прямоугольник полностью синего цвета. Это звонкий звук.

Особое внимание надо обратить на йотированные гласные.

Буквы я, ё, ю, е могут обозначать два звука или один.

Если они стоят в начале слова или после гласного, они обозначают два звука:

я [й» а], ё [й» о], ю [й» у], е [й» э]

После согласного звука они обозначают один звук: я [а], ё [о], ю [у], е [э].

Составим схему слова Яна.

1. Делим слово на слоги.

В этом слове два слога.

2. Первый слог – я. Это слияние двух звуков – [й»], [а]. Звук [й»] – мягкий согласный, звук [а] – гласный. Выбираем карточку – слияние мягкого согласного и гласного звука.

3. Ставим разделительную черту после первого слога.

3. Второй слог – на. Это слияние двух звуков – [н], [а]. Звук [н] – твёрдый согласный, звук [а] – гласный. Выбираем карточку – слияние твёрдого согласного и гласного звука.

4. Ставим ударение. Находим ударный слог. Говорим слово целиком, выделяя ударный слог. Ударный слог – первый. Чтобы ребёнок понял, что ударение поставлено верно, попробуйте поставить ударение и на второй слог.

5. Обозначаем звуки буквами.

Звуки [й»а] обозначают одной буквой – буквой я.

Звук [н] обозначают буквой “эн”.

Звук [а] обозначают буквой а.

Все условные обозначения звуков в статье взяты из программы “Школа России”. Но для нас самое главное, чтобы ребёнок научился давать характеристику звуку, умел работать с моделями. Если ребёнок научился давать характеристику звуку, то заменить обозначение не составит труда.

Недавно моему брату в школе задали схему слов: жик, танк.

Пришлось вспоминать все, что учили раньше в школе. Вспомнил, что к каждому звуку подходит определенный цвет. Гласные всегда обозначают красным, мягкие согласные — зеленым, а твердые согласные синим.

Также есть слияние звуков, когда одна половина прямоугольника закрашивается одним цветом, а вторая другим.

В итоге мы с брателлой сделали следующие схемы. Слово жик: красный-синий-красный-синий. Слово танк: синий-красный-синий-синий.

Все делается очень просто.

Традиционно принято, что каждому звуку, его характеристике требуется определенный цвет, гласные обозначают красным цветом, твердые согласные обозначают холодным синим цветом, а мягкие-теплым зеленым. Алгоритм:

Зная, какие согласные являются твердыми, а какие мягкими, можно составить на любое слово схемы, вот некоторые примеры:

Слово ТАНК будет выглядеть: синий-красный-синий-синий цвет, а ЕЖИК-красный-синий (ж всегда твердый согласный звук)-красный-синий.

Для учеников начальных классов все буквы и буквы имеют свой цвет при составлении звуковой схемы. Мягкий согласный закрашивается зеленым цветом, твердый согласный синим, гласный красным и т.д. При слиянии звуком прямоугольник закрашивается наполовину одним цветом, на половину другим. Можно запомнить эту несложную схему и анализировать каждый звук, в можно пользоваться уже готовым алфавитом, каждая буква которого уже раскрашена. Такие упражнения позволяют ребенку быстро научиться отделят твердые звуки от мягких, согласные от гласны.На схеме ставится ударение (Рисуется над квадратиком).

В составлении звуковой схемы для 1 класса нет ничего сложного. Нужно запомнить, что и какими цветами нужно обозначать. В схеме мы используются три цвета: красный, синий и зеленый.

Еще конечно нужно знать, какие бывают звуки. Эти таблички вам помогут.

Полное описание

В статье и таблицах представлен материал, который может быть использован:

1) для обучения чтению;

2) для выявления пробелов в знаниях и навыках;

3) для корректировки ошибочных навыков;

4) для развития навыка определения мягкости-твердости согласных и правильного подбора гласных;

5) для усвоения некоторых правил русского языка (ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ и др. )

В статье обобщен практический опыт обучения чтению и звуко-буквенному анализу дошкольников педагога-психолога Воробьевой Н.Ф.

Комментарии к использованию таблиц:

1. До использования таблиц взрослый должен помочь ребенку выучить все гласные, структурированные следующим образом (читать по столбцам):

Возможные варианты:

вариант 1: Б, В, Ж

вариант 2: Г, Д, Ш

вариант 3: З, К, Ц

вариант 4: Л, М, Ж

вариант 5: Н, П, Ш

вариант 6: Р, С, Ц

вариант 7: Т, Ф, Ж

вариант 8: Х, Ч, Ш

вариант 9: Щ, Й, Ц

3. Желательно, чтобы узнавание и чтение слогов-слияний доводилось до автоматизма.

4. Редко встречающиеся слоги-слияния выделены мелким шрифтом.

5. Для восполнения пробелов в обучении чтению или корректировки неадекватных навыков может быть достаточно чтения лишь некоторых соответствующих решаемой проблеме таблиц. Например, ребенок пытается смягчить (произносить мягко) те согласные, которые всегда остаются твердыми. Значит ребенку в этом случае достаточно чтения таблиц для букв Ж, Ш, Ц.

6. Привычка читать твердые и мягкие согласные парами (например, ТА-ТЯ, ТО-ТЁ, ТУ-ТЮ и т. д.) может помочь ребенку в дальнейшем делать правильный подбор букв и легко различать мягкие и твердые согласные при переходе от звука к букве.

Таблица 2 (В)

Таблица 3 (Г)

Таблица 4 (Д)

Таблица 5 (Ж)

Таблица 6 (З)

Таблица 7 (Й)

Таблица 8 (К)

Таблица 9 (Л)

Таблица 10 (М)

Таблица 11 (Н)

Таблица 12 (П)

Таблица 13 (Р)

Таблица 14 (С)

Таблица 15 (Т)

Таблица 16 (Ф)

Таблица 17 (Х)

Таблица 18 (Ц)

Таблица 19 (Ч)

С 30. 03.15 «Слоговой поезд» Для закрепления умения делить слова на слоги предлагаю поиграть с детьми в игру «Кто, в каком вагоне поедет?». В этом весёлом слоговом поезде несколько вагончиков с 1, 2, 3, 4 окнами.

Надо разделить слова на слоги (по картинкам).

— Рассказать , кто в каком вагоне поедет по принципу: «В слове должно быть столько же частей, сколько окон в вагончике»

Например: «В слове «жук» один слог, значит, жук поедет в первом вагоне»

Кто в каком вагоне поедет?

С 23.03.15 Выбери слово со слогом… . Закрепляем умение слышать определённый слог в составе слова. Для этого предлагаю и гровое упражнение «Выбери слово со слогом …». Последовательность выполнения умственных действий:

1. Назвать все картинки.
2. Разделить слова на части.
3. Назвать слова, заканчивающиеся на «ЛА», на «ЛЫ», на «ЛО».

ЛА ЛО ЛУ

Весло, узлы, кукла, акула, метла, пила, дупло, куклы

С 16.03.15 Начерти слоговую и звуковую схему слова. Предложите ребёнку:

Разделить слово на слоги (части). Начертить слоговую схему. Назови первый слог. второй слог и т.д.

Объяснить, почему в слове именно столько слогов. Например: «В слове «лиса» два слога, потому что 2 гласных звука — «И», «А»

Назвать в этом слове звуки по порядку. Нарисовать звуковую схему. Рассказать, сколько звуков в слове и какой каждый звук (гласный — согласный, твёрдый — мягкий).

С 9.03.15 Подбери схему к слову. Закрепляем навык деления слов на слоги (части). В этом помогут слоговые схемы . Распечатайте слоговые схемы и картинки. Приклейте картинки в тетрадь. Предложите ребёнку:

1. Разделить каждое слово на слоги по алгоритму, указанному в рекомендациях от 24.02.
2. Подобрать подходящую слоговую схему к слову и соединить её карандашом с нужной картинкой.
3. Объяснить, почему конкретная слоговая схема подходит к конкретной картинке.

Назовите слоговые схемы

Подбери слоговую схему к слову

С 2.03.15 Составление рассказа по картинкам. Пусть ребёнок рассмотрит картинки и составит по ним рассказ так, чтобы по каждой картинке получилось не меньше трёх предложений. Чем рассказ получится длиннее, тем лучше. Начать надо с предложения, которое расскажет где или когда произошла эта история. А в конце может быть предложение, объясняющее, почему мальчик больше никогда не дразнил собак. Хорошо, если дети придумают имя мальчику и кличку собаке.

Составить рассказ «Собак дразнить нельзя»

С 24.02.15 Деление слов на части. Дети учатся делить слова на слоги. Слог — это часть слова. В детском саду дети часто путают понятие «слог» и «слово», поэтому лучше употреблять понятие «часть» (слова). Главное, чтобы дети хорошо поняли, как можно разделить слово на части. Сначала вспомните и назовите с ребёнком гласные звуки, ведь дети узнали правило «Сколько в слове гласных звуков, столько и частей». Вспомнить гласные звуки помогут буквы:

А, О, У, И, Э, Ы

Теперь надо выполнить последовательно следующие умственные действия:

1. Произнести слово медленно, протянув гласные звуки: буууу сыыы.

2. Назвать гласные звуки: «У», «А».

4. Сделать вывод: «В слове «бусы» 2 гласных звука, значит 2 части».

5. Произнести слово по частям: «бу — сы».

6. Назвать части по прядку: «Первая часть «БУ», вторая часть «СЫ»

Раздели слова на части

(бусы, Марина, зубы, рукава, бананы, груша, флаги, работа)

С 16.02.15 Гласные звуки в слове. Закрепляем у детей умение называть гласные звуки в слове. Это очень пригодится при делении слов на части (слоги) по основному принципу «Сколько в слове гласных звуков, столько и частей». Для этого предлагаю игровое упражнение «назови гласные звуки в слове». Не торопитесь! Не просите ребёнка сразу называть гласные звуки, иначе могут появиться ненужные проблемы. Упражнение выполняйте с ребёнком по этапам.

1. Назовите гласные звуки: «А, О, У, И. Э, Ы».

2. Произнеси слово (по картинкам) медленно, как бы пропевая каждый звук, выделяя голосом гласные звуки — «ффаааа ррттуууу кк».

3. Назови гласные звуки: «А», «У»

4. Сосчитай и ответь: «Сколько гласных звуков в слове «фартук»?». «В слове «фартук» 2 гласных звука»

Назови гласные звуки в слове

(банан, бык, фартук, капуста, фары, стол, груша, суп, гуси. барабан)

Однако многим ребятишкам трудно отделить форму от содержания, они путаются с условными обозначениями, забывают определения понятий. Дело в том, что для составления схем школьник должен уметь мыслить абстрактно, владеть приемами анализа. Если эти навыки не сформированы, требуется помощь педагогов и родителей.

Это слово или предложение?

Схема представляет собой графическую модель, которая при помощи условных обозначений отображает составные части целого, их взаимосвязь. С первых дней учебы дети узнают, что предложения состоят из слов, слова — из — из звуков. Увидеть это наглядно помогают схемы слов и предложений.

Однако нередко в голове ребенка эти понятия перемешиваются. Первоклассники путаются в условных обозначениях, рисуя вместо цветных квадратиков линии. Объясните ребенку, что слово — это наименование отдельного предмета, действия, признака. Предложение же состоит из нескольких слов, связанных друг с другом, и передает законченную мысль.

Пусть первоклассник определит, слышит он отдельные слова или предложение. Так, фраза «Ворона сидит на заборе» будет предложением. Нарисуйте к нему схему. Если же вы произнесете «ворона, сидеть, забор» — то перед нами просто набор не связанных друг с другом слов. Схему предложения чертить не надо.

Слог и ударение

Выяснив разницу между словом и предложением, можно перейти к составлению слоговых схем. Учтите, что в учебниках встречаются разные условные обозначения. Чаще всего слово изображается чертой или прямоугольником, которые делят вертикальными линиями на нужное количество слогов. Ударение обозначается коротенькой косой палочкой сверху. С подобных схем слов в 1 классе начинается работа над звуковым составом.

Объяснить деление слов на слоги в русском языке не всегда могут студенты филологических вузов. Самый простой способ: представить, что вы общаетесь с человеком на другом берегу реки. Прокричите слово громко и протяжно. Звуки, произносимые на одном выдохе, составляют слог. Ударение можно определить, поставив кулачки один на другой и положив сверху подбородок, но не плотно. При проговаривании ударного слога давление челюсти на руки будет самым сильным.

Больше всего проблем у детей возникает на этом этапе. Между тем, именно звуковые схемы слов помогают ребятам осознать, что написание и произношение часто не совпадают друг с другом. Тренировку лучше начать с простых слов, постепенно усложняя задачу. Первое действие — деление слова на слоги.

Второй этап — определение количества и качества звуков. На первых порах воспользуйтесь табличкой-подсказкой. Красным цветом на ней, как и на схеме, отмечаются гласные. Звуки из верхнего ряда ставятся после твердых согласных, из нижнего — после мягких. Буквы я, е, ю, е обозначают два звука (й+а, й+о, й+у, й+э), если стоят в самом начале слов, после другого гласного, а также за «немыми» буквами ъ, ь.

Согласные могут быть твердыми (на схеме отмечаются синим цветом) или мягкими (раскрашиваются зеленым карандашом). При рисовании схемы анализируем по очереди каждый слог. Одиночный звук изображаем в виде квадратика соответствующего цвета. Слияние согласного с гласным — прямоугольником, разделенным пополам диагональной чертой. Нижняя часть обозначает согласный звук, верхняя — гласный. Нарисовав схему, поставьте ударение и отделите слоги

Состав слова

Морфемный анализ слов обычно изучается во 2 классе, хотя некоторые программы знакомят с ним и первоклассников. Умение находить корень, приставку и другие значимые части очень важно для формирования навыка грамотного письма. Дети рисуют новые схемы слов, запоминают общепринятые условные обозначения.

Не всем школьникам это дается легко. Разучите с ребенком простой алгоритм:

1. Напиши слово.
2. Просклоняй его по падежам или проспрягай по лицам, числам. Конечные буквы, меняющиеся при этом, будут окончанием. Остальная часть слова — основа. Иногда встречается нулевое окончание.
3. Подбери как можно больше родственных слов. Их общая часть называется корнем.
4. Буквы, стоящие перед ним, являются приставкой.
5. Между корнем и окончанием может стоять суффикс. Или несколько суффиксов, как в слове «учительница».
6. Выдели графически все части в слове, перерисуй их условные обозначения ниже или рядом. Получилась схема.

Учимся думать

Чаще всего ошибки школьников связаны с формальным подходом. Лексическое значение слова не берется в расчет. Дети пытаются найти в слове уже знакомые суффиксы (-чик- в лексемах «мячик», «лучик»), приставки (-у- в прилагательных «утренний», «узкий»). Чтобы избежать этого, ребятишек учат подбирать слова к указанным схемам. Вы можете сами составить такие задания.

Нарисуйте схему слова: корень + суффикс + окончание. Какие лексемы из перечисленных к ней подходят: гонщик, плащик, кладовщик, хрящик? В каких словах есть нулевое окончание, приставка и корень: налет, напев, налим?

Составление схемы слова — достаточно сложная задача для младшего школьника. Чтобы не отбить скучными тренировками интерес к учебе, превратите их в игру. Проводите уроки для кукол, устраивайте соревнования с призами, давайте за правильные ответы часть картинки, которую нужно будет собрать в итоге. Приложите немного усилий, и они обязательно будут вознаграждены.

Как графически изобразить предложение

Составление схемы предложения в 1 классе имеет целью проверку знаний, умений и навыков определения границ предложения, количества слов в нём, интонацию.

Например, схема предложения «Мама мыла раму», будет выглядеть так:

На схеме отражено, что в предложении 3 слова – 3 горизонтальных черты; вертикальная чёрточка указывает, что первое слово надо писать с большой буквы; точка в конце – окончание повествовательного предложения. Если в конце стоит восклицательный знак – предложение восклицательное, если вопросительный знак – вопросительное.

В составлении схемы для 1 класса нет ничего сложного, все даже слишком просто, это лишь первый класс, начальные знания о предложении и его составе и оформлении. Так что родителям не надо хвататься за голову и вспоминать, что и как подчеркивается и как это вообще все делается)

Каждое слово в предложении нужно отметить линией, которую рисуем горизонтально. Все слова с заглавной буквы, включая первое слово, с которого начинается предложение, отмечаются вертикальной короткой линией в начале горизонтальной. И в конце ставим точку (или другой знак).

Татьяна Андронова
Система работы над предложением с детьми старшего дошкольного возраста

Цель: рассказать педагогам систему работы над предложением с детьми старшего дошкольного возраста.

Работа над предложением в дошкольном возрасте способствует не только подготовке к обучению грамоте, но и общеречевому и умственному развитию детей. Без нее представление о слове у дошкольника носит неопределенный характер, а умение проводить анализ словесного состава развивается очень медленно.

Особенности выделения дошкольниками слов из предложения в условиях стихийного становления понятий о языковых явлениях и в условиях специального обучения изучались С. Н. Карповой. При стихийном формировании этот процесс протекает чрезвычайно медленно, ориентировка ребенка на слово ограниченна и неустойчива. Он часто выделяет не одно слово, а комплекс слов, повторяет услышанное предложение, не осознавая существенных признаков слова.

Каждый ребенок до поступления в школу должен уметь членить предложение на слова и называть в нем количество слов в нем, любое слово по порядку, придумывать предложения по заданному количеству слов, составлять деформированное предложение, записывать предложения графически.

Воспитатель пользуется терминами «предложение», «слово», развивает у детей представление о предложении.

I этап. Вычленение предложений из потока речи.

Работу над предложением следует начинать с вычленения предложений из текста и подсчета их количества. Для этого используется короткий (в три- четыре предложения) рассказ, который специально составляется воспитателем и демонстрируется картина. Во время чтения воспитатель интонационно выделяет конец предложения и делает паузы между предложениями «Дети играют в мяч. Мальчик бросает мяч девочке. Девочка ловит мяч». Воспитатель спрашивает детей: «О ком был рассказ?», задает конкретные вопросы: что я сказала про детей? Что я сказала про мальчика? Что я сказала про девочку?

Затем воспитатель говорит, что в этом рассказе было 3 предложения: первое – про детей, второе – про девочку, третье – про мальчика. Внимание детей привлекается к понижению голоса в конце предложения. Послушав, сколько раз голос был понижен, дети определяют число предложений. Рассказ заучивается, для того, чтобы дети могли рассказать его и назвать первое предложение, второе и третье.

Далее детям предлагается самим составить рассказ по какой-нибудь картине, с несколькими эпизодами. Рассказ может быть коллективный, каждый ребенок составляет предложение. Воспитатель повторяет их, делая небольшие паузы и понижая голос в конце предложения. Дети считают предложения, загибая пальчики.

«Дети дежурят по столовой. Катя раскладывает тарелки. Коля ставит чашки. Оля несет ложки».

Воспитатель спрашивает: сколько предложений в нашем рассказе? Какое первое предложение (второе) Затем рассказ повторяется, каждое предложение воспроизводится детьми по цепочке.

Вопросы, которые задает воспитатель (о ком, о чем говорится в первом предложении, Что говорится, характеризует семантическую, смысловую сторону предложения, как единицы речи. Воспитатель подчеркивает, что в предложении предмет не просто называется, а о нем что-то сообщается, что неизвестно слушателю.

Затем дети сами составляют предложения по игрушкам, картинкам. И всякий раз воспитатель помогает им установить, о ком или о чем составлено предложение, что в нем говорится, т. е. вычленить смысловую сторону предложения.

Для того чтобы подчеркнуть, что в предложении заложен определенный смысл, педагог все время спрашивает, о ком это предложение. Что говорится про девочку?

Далее целесообразно графически изобразить предложение, показать детям, как можно «написать» его — длинной чертой; начало предложения отмечается уголком, а в конце ставят точку. Можно так же использовать полоски бумаги. В дальнейшем детей упражняют в определении количества предложений в готовом тексте. Текст произносится с паузами, а дети обозначают предложения на схемах. Затем проверяется правильность выполнения задания. Для закрепления представлений о предложении используются такие приемы, как:

1. Придумывание предложений с заданным словом;

2. Придумывание предложения, которое начиналось бы с определенного слова; составление предложения по двум картинкам;

3. Придумывание «веселого» предложения;

4. Составление предложений по «живым сценкам».

Все эти приемы сопровождаются выделением предложений, их подсчетом, анализом смыслового содержания. На этом этапе детей подводят к мысли, что наша речь состоит их предложений, что о каждом предмете можно сказать предложение. Но, прежде всего, эти задания направлены на то, чтобы дети стали понимать и употреблять слово «предложение».

II этап. Ознакомление со словесным составом предложений.

На этом этапе дети уясняют, что предложение состоит из слов.

Обучение начинается с анализа простых предложений без предлогов и союзов, состоящих из 2 — 3 слов (Кукла сидит. Кукла держит шарик). Для анализа предложений используются наглядно-действенные методы и приемы:

– демонстрация действий с игрушками,

Одновременно ведется работа по составлению предложений. В основе обучения лежит пространственное моделирование слов при помощи абстрактных символов (линии, полоски). Последнее помогает ребенку понять линейность (последовательность) и дискретность (членораздельность) речи. На первых занятиях в процессе действий с игрушками детям показывают, что про любую игрушку можно сказать разные предложения (Кукла сидит. Кукла лежит. Кукла завтракает). Предложения повторяются детьми. Затем они сами составляют предложения про игрушки. Одно из предложений произносит воспитатель с паузами после каждого слова. Дети в это время считают, сколько слов, какое первое слово, какое второе. Аналогичная работа проводится и с другими предложениями из 2 — 3 слов. В результате у детей формируются представления о том, что про каждый предмет можно сказать предложения, что предложения состоят из слов. Так складывается первичная ориентировка в анализе предложения. С самого начала целесообразно использовать схемы. Педагог чертит на доске линии по числу слов в анализируемом предложении и говорит: «Одна черта обозначает одно слово. Здесь три черты, значит, в предложении три слова. Первое слово обозначается не простой чертой, а чертой с уголком, в конце предложения ставят точку». Целесообразно иметь наборы карточек со схемами разных предложений. Этими наборами дети пользуются при анализе и составлении предложений. Схемы-модели обеспечивают предметную опору при формировании навыка анализа речи, являются средством формирования обобщенных представлений о строении предложения.

Большое распространение получило моделирование словесного состава предложения в игре «Живые слова». Слова в этой живой модели изображают дети. В процессе игры воспитатель вызывает столько детей, сколько слов в предложении, и говорит каждому, каким словом он будет. Затем «живым словам» предлагается встать последовательно, слева направо, соответственно словесному составу предложения. При назывании слов по порядку дети могут «прочесть» задуманное или произнесенное предложение. Таким образом, и в этой «живой» модели речевая действительность выделяется как объект наблюдения, изучения. В разных вариантах игры дети учатся наблюдать за языком, видеть, что происходит при изменении порядка слов, распространении предложения путем добавления одного, двух слов, замене одного слова, составлении предложений из набора слов. В разных вариантах этой игры как составные части используются упражнения на анализ и синтез предложений («Какое первое слово? Какое слово идет потом?»).

В дальнейшем дети учатся составлять и анализировать предложения из разного количества слов, называть слова последовательно и вразбивку, соотносить со схемой. Предложения дети могут брать из знакомых им сказок, составлять по предметным и сюжетным картинкам, сериям картинок.

В другом варианте игры — «Путаница» — нарушается последовательность слов в предложении, а дети восстанавливают порядок. Таким образом, дети подводятся к мысли о том, что в предложении все слова связаны между собой по смыслу и следуют друг за другом.

Постепенно у детей формируется умение анализировать состав предложения без опоры на наглядный материал. Умственное действие анализа начинает происходить во внутреннем плане.

На протяжении всего периода обучения используются следующие приемы:

1. четкое произнесение слов с паузой; выделение слов голосом, их количественный и порядковый счет (сколько слов, какое первое слово, какое идет потом,

2. произнесение слов под хлопки (воспитателем, отдельными детьми, всей группой); последовательное называние слов в предложении;

3. перепрыгивание через скакалку,

4. отстукивание на барабане или бубне столько раз, сколько

5. подсчет слов в предложении на пальцах, с помощью счетных палочек; в громкой речи, про себя;

6. разные варианты игры «Живые слова»;

7. произнесение слов вразбивку;

8. произнесение слов по рядам;

9. шепотный анализ предложения;

Для закрепления навыка анализа и синтеза предложения на этом этапе используются следующие задания:

1. Определение количества слов в предложении. Сколько слов в предложении?

1. Определение последовательности слов. Назови первое слово, второе, третье.

2. Определение места слова по отношении к другим словам. Между какими словами стоит слово… После какого слова стоит слово … Перед каким словом стоит слово. Назови соседей слова …

3. Название первого и последнего слова в предложении.

4. Которое по счету слово…

5. Назовите третье слово.

6. Называние слов в разбивку: назови второе, первое, третье, слово.

7. «Путаница». Составление предложений по деформированной фразе.

8. «Исправь мою ошибку» Допускается намеренная ошибка в графическом обозначении предложения. Правильно ли я записала предложение? Согласны ли вы со мной?

9. Подбор предложений к заданной схеме. Какая схема правильная?

10. Какого слова не стало? Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну полоску.

11. Подбери недостающее слово. Кошка … мышку. Заяц …морковку.

12. Придумывание предложений с определенным количеством слов.

13. Придумывание предложений с предложенным словом.

14. Придумать предложение по двум или трем словам.

15. Распространение предложений, путем увеличения количества слов используя полоски-символы.

16. Посоветуйте, между какими словами вставить слово вкусный. Соня пьет сок.

Таким образом, предложенная система работы над предложением является составной частью подготовки дошкольников к обучению грамоте. Она помогает не только преодолеть трудности, которые дети испытывают при вычленении слов из состава предложений, а повышают уровень произвольности речи и способствует сознательному оперированию языком и его элементами.

Прикреплённые файлы:

predlozhenija_vhk85. ppt | 1791,5 Кб | Скачан: 635

Анкета для родителей подготовительной группы «Ваше отношение к речевому развитию в детском саду» Анкета для родителей подготовительной группы «Ваше отношение к речевому развитию в детском саду» 1. Ф. И. О., образование, место работы,.

План-программа постоянно действующего семинара «Обучение детей дошкольного возраста основам грамоты» План – программаПостоянно действующего семинара «Обучение детей дошкольного возраста основам грамоты»Руководитель: Малышева.

Многим родителям сложно помогать детям в учебе. Приходится заново изучать правила. Со временем они забываются. Когда ребенок идет в 1-й класс, составить схему предложения будет сложно. В школе учитель подбирает простые примеры, чтобы показать, как правильно находить предложение в тексте, как его изобразить графическим способом.

Члены предложения: с чего начать?

Первое, с чего нужно начать, – определить, что такое предложение. Это несколько слов, которые связаны логически и интонационно. Самое главное, есть грамматическая основа, которая состоит из подлежащего и сказуемого. Первый главный член обозначает предмет или лицо, которое выполняет какое-то действие. О нем и расскажет сказуемое.

Вам будет интересно: Минский энергетический колледж – место получения востребованной профессии

Еще один важный момент – определение слова, с которого начинается предложение, а также общее количество слов. Например, «Мама читает книгу». В предложении первое слово «мама», а всего слов три. Теперь нужно найти грамматическую основу. Первый вопрос: «Кто?» Значит, речь идет об одушевленном предмете. Второй вопрос: «Что делает?» Он относится к глаголу. Осталось определить слово «книга», которое является второстепенным членом предложения, дополнением.

Построение элементарных схем

Вам будет интересно: Логово – это место для сна и отдыха самых разных животных

Предложение представляет собой смысловую единицу. Первое начинается с составления простых схем. В них обозначают границы начала и конца предложения. Здесь отсутствует количество слов.

• Ребята гуляют. I________.
• Мама моет посуду. I________.

Такие схемы показывают, что предложение представляет собой цельную единицу, поэтому является законченным. Важно обучить детей, как составить схему предложения в 1-м классе, так как это поможет находить синтаксическую единицу в тексте. Впоследствии структура будет сложнее. В ней черточек будет столько, сколько слов. К ним относятся все самостоятельные и служебные части речи.

Если ребенок научится составлять схемы, он будет понимать, где заканчивается одно слово и начинается другое. А значит, будет раздельно их писать. Систематическое графическое изображение предложений показывает, что начинают его писать всегда с большой буквы. Здесь и нужно ставить вертикальную черточку.

В зависимости от того, какое предложение по цели высказывания: повествовательное, побудительное или восклицательное, в конце ставится определенный знак препинания.

• На улице ярко светит солнце. I__ ____ ____ ____ ____.
• Дети катаются на санках. I__­_ ____ __ ____.
• Мы едем на море! I___ ____ _ ____!
• Ты поможешь мне сделать уроки? I____ ___ ____ ___ ____?

Отображение в схемах орфограмм

Перед тем как в 1-м классе составляют схему предложения, сначала учат орфограммы. Первая – большая буква в именах собственных. С нее начинаются названия городов, имена людей, клички животных. В схемах ее обозначают с помощью вертикальной черты. Они и выступают наглядным пособием, с помощью которого закрепляют уже полученные знания.

• Петя и Ваня поедут летом к бабушке. I_____ _ I_____ ____ _____ __ _____.
• Алена очень любит конфеты. I____ _____ _____ ____.
• Папа помог Рите и Косте сделать домашнее задание. I____ ____ I____ _ I_____ _____ ____ ____.
• Москва и Волгоград находятся в России. I___ _ I____ ____ __ I____.

Позже дети узнают о таком понятии, как диалог. В букварном периоде закладываются первые знания о прямой речи. Учащиеся узнают, что предложения начинаются с большой буквы, а перед каждой новой строчкой ставится необычный знак «тире».

— Кто съел все конфеты? — I___ __ ___ ___?

Ребята уже в 1-м классе составляют схему предложения со всеми знаками препинания. Это поможет правильно записывать слова, а при прочтении выделять знаки препинания с помощью интонации.

Алгоритм построения схемы

«Составь схему предложения», – задания в 1-м классе чаще всего звучат именно так. Выполнить их не сложно. Достаточно придерживаться простого алгоритма. Главное правило – сколько слов, столько черточек. Сколько слов с заглавной буквы, столько вертикальных черточек.

Учащиеся следуют такому алгоритму:

После этого можно чертить схему в тетради. Важно не забывать обо всех орфограммах.

Помощь в составлении схем

Чтобы помочь ребенку составить схему предложения в 1-м классе, образец кладут перед школьником. Он должен знать, с чего начать разбор. Лучше начинать тренировку с простого предложения, которое состоит из двух-трех слов.

Сначала его списывают в тетрадь, затем приступают к разбору. Если ребенку сложно определить количество слов и то, какой знак нужно поставить, взрослому необходимо проговорить предложение. А количество слов можно прохлопать.

Важно обращать внимание на маленькие слова. Это союзы, частицы и предлоги. Когда ребенок в 1-м классе составляет схему предложения, такие слова выделяет маленькой чертой. То есть уже при обучении показывают, что такие слова неравнозначны другим членам предложения.

Что нужно запомнить: примеры

Ребенок должен различать короткие и длинные предложения. Показывая простые и сложные примеры в 1-м классе, как составить схему предложения, можно помочь детям в будущем. Они будут находить главные и второстепенные члены предложения. Постоянное обучение позволяет определять границы предложений в тексте.

Вот несколько примеров:

• Я пою. I___ ­­­___.
• Мама печет пироги. I___ ­­­___ ___.
• Дети гуляют на улице. I___ ­­­___ _ ____.
• Белый снег лежит красивым ковром. I___ ­­­___ ___ ___ ___.

Это простые повествовательные предложения. В конце ставится точка. Если побуждают к действию, передают чувства и эмоции, ставят восклицательный знак. При вопросе в конце предложения ставят вопросительный знак.

• Какие красивые цветы! I___ ­­­___ ___!
• Кто помог тебе сделать домашнее задание? I___ ­­­___ ___ ___ ___ ___?
• Как ярко светит солнце! I___ ­­­___ ___ ___!
• Где лежит твой пенал? I___ ­­­___ ___ ___?

Важно обращать внимание на имена нарицательные. Они пишутся с большой буквы, а значит, и в схемах графически их выделяют с помощью такой же черты, как и в начале предложения.

• В классе учится Никита. I_ ­­­___ ___ I___ ­­­.
• Мою собаку зовут Кузьма. I___ ___ ___ I___ ­­­.

Обучение составлению схем предложения необходимо. В процессе изучения правил дети быстрее читают, понимают смысл текста. Им легко выполнять задания, в которых необходимо найти границы предложений. В процессе чтения ребята научатся различать повествовательные высказывания от других типов. Так они легко составят вопросительное или восклицательное предложение, поймут,чем они отличаются.

как составить схему в слове

Текстовый редактор Microsoft Word — программа, позволяющая пользователю решать множество задач. Помимо широких возможностей работы с текстом, Word может предложить вам инструменты для создания некоторых графических элементов, чтобы сделать ваш документ еще лучше. Различные блок-схемы — очень популярные средства для более наглядной демонстрации чего-либо. В этой статье мы подробнее рассмотрим, как составить схему в Word, и поговорим обо всех аспектах и ​​нюансах этого процесса.Давайте разберемся. Идти!

Текстовый редактор имеет множество специальных инструментов.

Чтобы создать блок-схему, откройте вкладку «Вставка». В последних версиях Microsoft Word доступен специальный инструмент под названием «SmartArt». Вы можете вызвать его в разделе «Иллюстрации» на панели инструментов. Вы увидите окно выбора графических элементов. В нем можно выбрать подходящий макет из предложенных вариантов. Если вам нужно добавить дополнительную ячейку, нажмите кнопку «Добавить фигуру». Вы можете заполнить ячейки и изменить их иерархию в окне «Текстовая область».Текст добавляется простым вводом символов в соответствующие поля окна.

Заполнив все ячейки, переходите к следующему шагу. Откройте вкладку «Формат». Чтобы изменить размер блок-схемы, нажмите кнопку «Размер» в правой части панели инструментов. Появится небольшое окно с двумя полями «Высота» и «Ширина». Введите значения в соответствующие поля, чтобы привести схему к желаемому размеру и пропорциям. Вы можете изменять размер как отдельных ячеек, так и нескольких одновременно.Для этого отметьте каждую, удерживая клавишу Shift. Текст из каждого блока можно редактировать по своему усмотрению, используя различные шрифты, цвета, стили WordArt и многое другое.

Также возможно изменение стиля и всей схемы в целом. Для этого перейдите во вкладку «Конструктор». В разделе «Стили SmartArt» на панели инструментов выберите нужный из представленных параметров. Среди них есть с добавлением теней, объема и стилей 3D. На той же вкладке используйте кнопку «Изменить цвет», чтобы установить желаемый цвет для блок-схемы.Выбор достаточно большой. Существуют варианты окрашивания клеток в разные цвета в зависимости от их иерархии.

Вы можете вернуться к выбору макета, но учтите, что все параметры и стили для шрифтов будут сброшены и их придется переустановить. Также обратите внимание, что если вам не нужно указывать точный и точный размер блоков или всего изображения, вы можете сделать это обычным способом, растягивая мышью.

В более старых версиях Microsoft Word, где отсутствует SmartArt, процесс создания схем будет немного более трудоемким, или вы можете использовать этот метод, если макеты SmartArt вам не нравятся.Щелкните вкладку «Вставка», нажмите кнопку «Фигуры». В открывшемся списке выберите необходимые формы. В том же списке вы найдете различные варианты соединения линий, стрелок и т. Д., Что полезно для построения красивой блок-схемы. Щелкнув ячейку правой кнопкой мыши, вы откроете меню, в котором можете добавить текст, изменить цвет или изменить стиль. Добавляя различные эффекты, вы сделаете рисунок более интересным и привлекательным для читателя, поэтому пренебрегать ими не стоит.

Как видите, процесс чрезвычайно прост и требует от вас лишь немного воображения и творчества.Теперь вы можете легко нарисовать красивую наглядную схему в Word. Напишите в комментариях, помогла ли вам эта статья, и задавайте любые вопросы по рассматриваемой теме.

Сколько слов можно составить по схеме

Общее количество слов, составленных из схемы = 26

5 букв. Слова, составленные по схеме

1). гем 2). eches

4 буквы Слова составленные по схеме

1). гем 2). сетка 3). emes 4). кажется 5). сем 6). эче 7). cees 8). hems

3 буквы Слова, составленные по схеме

1). см. 2). сек 3). hes 4). cee 5). eme 6). ems 7). подол 8). она

2 буквы Слова составлены по схеме

1). мне 2). он 3). es 4). хм 5). em 6). а 7). sh

См. Также: —

Инструменты для поиска слов

Слова, составленные из добавления одной буквы в конце схемы

Слова, полученные после изменения последней буквы на любую другую букву в схеме

Wordmaker — это веб-сайт, который сообщает вам, сколько слов вы можете составить из любого слова на английском языке. мы изо всех сил старались включить все возможные словосочетания данного слова.Это хороший сайт для тех, кто ищет анаграммы определенного слова. Анаграммы — это слова, составленные с использованием каждой буквы слова и имеющие ту же длину, что и исходное английское слово. Значения большинства слов также предоставлены для лучшего понимания слова. Word Maker — отличный инструмент для поклонников скрэббла и англоязычных пользователей, который быстро становится одним из самых популярных в Интернете справочников на английском языке.

Изменение схем шрифтов в Microsoft Word

Вы ищете обучение работе с Microsoft Word? Training Connection предлагает обучение на месте по всей стране, а также местные классы Microsoft Word в Лос-Анджелесе.

Изменение схемы шрифтов

Так же, как вы можете изменить цвета, используемые в применяемом наборе стилей, вы также можете изменить его шрифты. Щелкните Дизайн → Шрифты:

Из этой раскрывающейся команды можно выбрать из множества схем шрифтов. Наведите курсор на каждый из них, чтобы увидеть, как они будут выглядеть после применения к текущему документу. В этом примере щелкните, чтобы применить схему шрифтов Franklin Gothic:

Новая схема шрифтов теперь будет применена к вашему текущему документу:

Если доступные по умолчанию схемы шрифтов не соответствуют вашим потребностям, у вас есть возможность создать новую с нуля.Щелкните Дизайн → Шрифты → Настроить шрифты:

Это действие откроет диалоговое окно Create New Theme Fonts:

Используя два раскрывающихся меню, представленных в этом диалоговом окне, вы можете выбрать шрифт как для заголовков, так и для типов шрифтов основного текста. Предварительный просмотр того, как выбранные шрифты будут выглядеть после выбора, отображается в правой части этого диалогового окна. Когда вы будете готовы сохранить новую схему шрифтов, введите имя этого шрифта в текстовое поле «Имя» и нажмите «Сохранить».В этом случае нажмите «Отмена», чтобы вернуться к документу.

Внесение изменений навсегда

После выбора набора стилей и настройки его цветовых схем и схем шрифтов вы можете установить эти параметры в качестве параметров стиля по умолчанию, чтобы они автоматически использовались для всех новых документов. Сделайте это, нажав Дизайн → Установить по умолчанию:

Отобразится диалоговое окно с предупреждением, в котором вас попросят подтвердить свой выбор, чтобы изменить набор стилей по умолчанию и настройки темы. Обычно, если вы хотите продолжить, вы должны щелкнуть Да, но в этом примере щелкните Нет:

Будьте осторожны при использовании этой команды, поскольку нет опции сброса или отмены. Единственный способ вернуться к предыдущим настройкам по умолчанию — выбрать их вручную и применить как новые настройки по умолчанию.

Unscramble SCHEMES, поиск слов для SCHEMES

Схема расшифровки с помощью нашего мощного средства расшифровки слов дает 38 различных слов.38 анаграмма схем были найдены путем расшифровки букв в S C H E M E S.

Мы все любим словесные игры, не так ли? Все, от мала до велика, любят словесные игры. Мы помним дни, когда мы играли в семье, когда мы ехали в машине и играли в игру на определение слова из последней буквы.Вне зависимости от того, играете ли вы в Scrabble, Text Twist или Word с друзьями, все они имеют одинаковые правила. Но иногда нас раздражает, когда есть слова, которые мы не можем понять. На самом деле, нам нужна помощь в расшифровке слов. Некоторые называют это обманом, но, в конце концов, небольшая помощь никому не причинит вреда. В конце концов, получение помощи — это один из способов научиться. Что вам нужно сделать, это ввести буквы, которые вы ищете, в текстовое поле выше и нажать клавишу поиска. Например, задумывались ли вы, какие слова можно составить с помощью этих букв СХЕМЫ .Наш скремблер слов или, другими словами, решатель анаграмм может найти ответ в мгновение ока и сказать 38 слов, найденных путем расшифровки этих букв SCHEMES .

Играть в словесные игры — это радость.

Самые незашифрованные слова, найденные в списке слов из 4 букв. Схемы — это слово из 7 букв. схем имеет 7 определений. Определения схем можно найти ниже;

Определения схем

схема

продуманный и систематический план действий существительное познание

уклоняться

заявление, которое ускользает от вопроса с помощью хитрости или уловки существительное коммуникация

система

группа независимых, но взаимосвязанных элементов, составляющих единое целое существительное группа

схема

внутреннее представление мира; организация концепций и действий, которые могут быть пересмотрены новой информацией о мире существительное познание

контур

схематический или предварительный план существительное познание

схема

строить интриги (для) в закулисной манере глагол познание

схема

разработать систему или составить схему для глагол познание

Слова из букв S C H E M E S

Слова, состоящие из букв S C H E M E S, можно найти ниже.

Слова из 7 букв, составленные с помощью схем расшифровки

1 разных 7-буквенных слов, состоящих из расшифровки букв из схем , перечисленных ниже.

Слова из 6 букв, составленные с помощью схем расшифровки

2 разных 6-буквенных слова, составленные из расшифровываемой буквы из схем , перечисленных ниже.

Слова из 5 букв, составленные с помощью схем расшифровки

5 различных 5-буквенных слов, состоящих из расшифровываемой буквы из схем , перечисленных ниже.

Слова из 4 букв, составленные с помощью схем расшифровки

14 различных 4-х буквенных слов, образованных буквой из схем , перечисленных ниже.

Слова из 3 букв, составленные с помощью схем расшифровки

9 различных трехбуквенных слов, состоящих из расшифровываемой буквы из схем , перечисленных ниже.

Слова из двух букв, составленные с помощью схем расшифровки

7 разных двухбуквенных слов, состоящих из расшифровки букв из схем , перечисленных ниже.

Расшифровка двух слов

В приведенном ниже списке приведены анаграммы схем, составленные с использованием двух различных словосочетаний.

Расшифрованные слова, которые начинаются и заканчиваются на

анаграмм СХЕМ — слово

Анаграммы и слова, использующие буквы в «схемах»

Слова из 7 букв, которые можно составить с помощью СХЕМ

Слова из 6 букв, которые можно составить с помощью СХЕМ

Слова из 5 букв, которые можно составить с помощью СХЕМ

Слова из 4 букв, которые можно составить с помощью СХЕМ

Слова из 3 букв, которые можно составить с помощью СХЕМ

Слова из 2 букв, которые можно составить с помощью СХЕМ

Прямые анаграммы и составные словесные анаграммы схем

• схемы
• обрезной край
• шахматы em
• шахматы меня
• в шахматы
• нижний край
• нижняя кромка
• кромки сек
• мне шахматы
• меш сек
• сек. Кромки
• сек сетка
• сек

Измените тему и сделайте ее используемой по умолчанию в Word или Excel

Темы документов позволяют легко координировать цвета, шрифты и эффекты графического форматирования в документах Word, Excel и PowerPoint и быстро их обновлять.Вы можете изменить всю тему или просто настроить шрифты, цвета или эффекты темы.

Хочу

Выберите стандартную цветовую тему

Создать свою цветовую тему

Изменить шрифты темы

Изменить эффекты темы

Переключить или удалить тему

Сохраните настраиваемую тему для повторного использования

Сделать мои изменения новой темой по умолчанию

Узнать больше о темах

Выберите стандартную цветовую схему

• На вкладке Макет страницы в Excel или на вкладке Дизайн в Word щелкните Цвета и выберите нужный набор цветов.

  Excel

  Слово

  Совет: Первая группа цветов — это цвета в текущей теме.

Создать собственную цветовую тему

1. На вкладке Макет страницы в Excel или на вкладке Дизайн в Word щелкните Цвета , а затем щелкните Настроить цвета .

2. Нажмите кнопку рядом с цветом темы, который вы хотите изменить (например, Accent 1 или Hyperlink ), а затем выберите цвет в разделе Цвета темы .

   Чтобы создать свой собственный цвет, щелкните Другие цвета , а затем выберите цвет на вкладке Стандартный или введите числа или выберите цвет на вкладке Пользовательский .

3. На панели Sample просмотрите внесенные вами изменения.

4. Повторите это для всех цветов, которые хотите изменить.

5. В поле Имя введите имя для новых цветов темы и нажмите Сохранить .

   Совет: Чтобы вернуться к исходным цветам темы, нажмите Сбросить перед тем, как нажать Сохранить .

Изменить шрифты темы

1. На вкладке Макет страницы в Excel или на вкладке Дизайн в Word щелкните Шрифты и выберите нужный набор шрифтов.

   Excel

   Слово

   Совет: Верхние шрифты — это шрифты в текущей теме.

2. Чтобы создать собственный набор шрифтов, щелкните Настроить шрифты .

3. В поле Создать новые шрифты темы под полями Шрифт заголовка и Основной шрифт выберите нужные шрифты.

4. В поле Имя введите имя и нажмите Сохранить .

Изменить эффекты темы

Эффекты темы включают тени, отражения, линии, заливки и многое другое. Хотя вы не можете создать свой собственный набор эффектов темы, вы можете выбрать набор эффектов, которые будут работать для вашего документа.

1. На вкладке Макет страницы в Excel или на вкладке Дизайн в Word щелкните Эффекты . .

2. Выберите набор эффектов, которые вы хотите использовать.

Переключить или удалить тему

• Чтобы изменить тему, просто выберите другую тему в меню Темы . Чтобы вернуться к теме по умолчанию, выберите тему Office .

• Чтобы удалить форматирование темы только из части документа, выберите часть, которую вы хотите изменить, и измените любое форматирование, которое вам нравится, например стиль шрифта, размер шрифта, цвет и т. Д.

Сохранить настраиваемую тему для повторного использования

После внесения изменений в тему вы можете сохранить ее для повторного использования. Или вы можете сделать его значением по умолчанию для новых документов.

1. На вкладке Макет страницы в Excel или на вкладке Дизайн в Word щелкните Темы > Сохранить текущую тему .

2. В поле Имя файла введите имя темы и нажмите Сохранить .

   Примечание: Тема сохраняется как файл .thmx в папке «Темы документов» на локальном диске и автоматически добавляется в список настраиваемых тем, которые появляются при нажатии « Темы» .

Внесите мои изменения в новую тему по умолчанию

После сохранения темы вы можете настроить ее так, чтобы она использовалась для всех новых документов.

Excel

Примените собственную тему к пустой книге, а затем сохраните ее как шаблон с именем Book.xltx.

Слово

Подробнее о темах

Тема документа — это уникальный набор цветов, шрифтов и эффектов.Темы являются общими для всех программ Office, поэтому все ваши документы Office могут иметь одинаковый, единообразный вид.

Вы также можете изменить тему Office. Тема Office — это цветовая схема для всей программы Office, а темы документов более конкретны (они отображаются в отдельных документах Word или в таблицах Excel).

Кроме того, вы можете добавить узор в программу Office, изменив фон Office.

См. Также

Мы слушаем

Эта статья была последний раз обновлена ​​Беном 26 мая 2017 г. на основании ваших комментариев. Если вы нашли информацию полезной, а особенно если нет, воспользуйтесь элементами управления обратной связью ниже, чтобы сообщить нам, как мы можем ее улучшить.

Создание и изменение схем шрифтов для придания профессионального вида

Схема шрифтов — это определенный набор шрифтов, связанных с публикацией. В каждой схеме шрифтов указываются как основной, так и дополнительный шрифт. Как правило, основной шрифт используется для заголовков и заголовков, а дополнительный шрифт — для основного текста.

Publisher предоставляет галерею встроенных схем шрифтов, из которых вы можете выбрать, открыв существующую или новую публикацию и нажав Page Design > Fonts .

Схемы шрифтов позволяют легко изменить все шрифты в публикации, чтобы придать ей единообразный профессиональный вид.Когда вы применяете схему шрифтов, Publisher изменяет стили в вашей публикации, чтобы использовать один из двух шрифтов в схеме шрифтов вместо шрифтов по умолчанию для этих стилей.

Что ты хочешь сделать?

Создать схему шрифтов

Вы можете создать полностью новую схему шрифтов или создать новую схему шрифтов на основе другой схемы шрифтов.

Создать новую схему шрифтов

1. Щелкните Дизайн страницы > Схемы шрифтов > Создать новую схему шрифтов .

2. Выберите шрифт заголовка и основной шрифт и просмотрите их в поле Sample .

   Примечание: Если вы включили более одного типа языка (латинский, восточноазиатский и сложный сценарий), вы можете указать альтернативные пары шрифтов для каждого типа языка.

3. Введите имя для новой схемы шрифтов.

Верх страницы

Изменить схему шрифтов

Схемы шрифтов можно изменить несколькими способами. Вы можете удалить или изменить имя созданной вами схемы шрифтов, но вы не можете изменить, удалить или переименовать схему шрифтов по умолчанию.

Чтобы изменить схему шрифтов, измените стили в публикации, а затем примените стили к схеме шрифтов.

Переименуйте созданную схему шрифтов

1. Щелкните Page Design > Fonts и щелкните правой кнопкой мыши созданную вами пользовательскую схему шрифтов.

2. Нажмите Переименовать схему

3. В поле Новое имя для схемы шрифтов введите новое имя для схемы шрифтов.

Удалите созданную вами схему шрифтов

Ни в каком другом языке нет такого богатого словесного колорита, как в русском: от высокого литературного до жаргонного, от художественного до разговорного. Со школьной скамьи известно, что термин «имя прилагательное» обозначает не что иное, как признак предмета, в зависимости от его формы, состояния, характера, цвета, размера и принадлежности. И именно эта часть речи имеет степень сравнения, бывает качественной, относительной и притяжательной. Многим интересно узнать именно необычные прилагательные, которыми можно оригинально и четко охарактеризовать человека как с положительной, так и с отрицательной стороны.

Ложка меда для любимой девушки

Вам будет интересно:Как быстро выучить казахский язык самостоятельно?

Скупость на красивые слова значительно отталкивает представительницу прекрасного пола от своего ненаглядного. Женщина уверена, если мужчина не способен оценить ее внешние данные и характер, то он не сильно-то и любит. Обогатить словарный запас и порадовать возлюбленную помогут необычные прилагательные, характеризующие человека, в данном случае девушку. Если тяжело уложить в голове все эти эпитеты, можно воспользоваться ручкой и блокнотом. Итак, приступим:

• Хмельная, опьяняющая, одурманивающая, магнетическая, гипнотическая — способная вскружить голову и на время лишить рассудка крепче любого алкогольного напитка, перед взглядом такой красотки трудно удержаться.
• Цветущая, благоухающая, элегантная, шикарная, ослепительная, неотразимая, сногсшибательная, обалденная – когда ее завораживающая красота и аромат не оставляют мужчину равнодушным ни на секунду.
• Незаменимая, необходимая – и никаких других не нужно.
• Огнеопасная, вулканическая, обжигающая, взрывная. Берегитесь! Это нежное с виду создание еще задаст перцу.
• Непостижимая – когда трудно разгадать и понять всю сущность привлекательной особы.
• Хлебосольная – это хорошее прилагательное подходит для гостеприимной жены, стол которой всегда ломится от вкусных блюд, приготовленных ее руками, причем делает она все это от чистого сердца.
• Сенсационная – другими словами, впечатляющая, привлекающая взгляды и шокирующая публику. Сюда же можно отнести модное слово «эпатажная».
• Незаурядная, изумительная, неповторимая, неподражаемая, неординарная – непохожая на других, отличающаяся своей эксклюзивностью.
• Аутентичная – этот эпитет особенно удивит возлюбленную, он означает «настоящая», «неподдельная».
• Самоотверженная – готовая идти на жертвы, в данном случае ради любви.
• Адская (по-молодежному сленгу «аццкая»), смертоносная – особенно опасный тип женщин.
• Миниатюрная, хрупкая, изящная — эти прилагательные-комплименты будут оценены девушками, для которых параметры их фигуры имеют особое значение.
• Солнечная, лучезарная, праздничная – эта яркая особа не представляет своего существования без улыбок, позитивного настроения и положительных эмоций, заражающих других.
• Соблазнительная, сексуальная, сексапильная – такие страстные прилагательные подчеркивают искушающие интимные качества возлюбленной.
• Шаловливая, зажигательная, подвижная – подобно шампанскому, игривая, энергичная непоседа, для которой ужасно скучно сидеть на одном месте.
• Мобильная – всегда и везде успевающая, легкая на подъем, быстрая.
• Мятежная – бунтарка по своей природе.
• Мармеладная, шоколадная, карамельная, медовая, клубничная – эти вкусные и сладкие эпитеты особенно любят говорить мужчины своим дамам сердца.
• Креативная, талантливая, гениальная – акцент делается не только на внешних данных, но и на способности творчески мыслить.
• Космическая, фантастическая, сказочная, волшебная – выше всего земного, идеал всей жизни.
• Строптивая, непокорная, неприступная, снежная – с достоинством оценит эти примеры прилагательных женщина, знающая себе цену.
• Экстрасенсорная, мистическая, колдовская, пронзительная, сверхъестественная – так можно охарактеризовать проницательную женщину, способную одним лишь взглядом заглянуть в самые укромные уголки души, обладающую магической притягательностью и необычайно тонкой интуицией, ее нельзя обвести вокруг пальца.

Вам будет интересно:Московский исламский институт: история основания, адрес, педсостав, факультеты и условия приема абитуриентов

Так можно прилагательные перечислять до бесконечности. Если фантазия работает очень хорошо, то оригинальные эпитеты придумаются на ходу. А также эти слова прекрасно улягутся в поздравительные строчки либо подойдут для пламенного смс-сообщения.

Восхваления для любимых мужчин

Почему все лавры должны доставаться женщинам? Несправедливо. Доброе слово и кошке приятно, как гласит народная пословица. Представители сильного пола также имеют право на частые комплименты, услышанные от своей второй половинки, например:

• Маститый, авторитетный, звездный, суперпопулярный – пользуется популярностью у многих женщин, но его внимание предоставлено только одной.
• Феноменальный, гениальный, изобретательный, уникальный, исключительный – мужчина с высоким уровнем интеллекта, не лишенный воображения и творческой жилки. Этот человек не представляет свое существование среди всего скучного и серого, ему обязательно нужно выделиться.
• Непринужденный – тот самый непосредственный мальчишка, чье поведение иногда напоминает ребенка, и это не портит, а только украшает характер любимого.
• Искусный – мастер на все руки не только в делах, но и в умении любить, доставлять необычайное удовольствие в постели.
• Непревзойденный, неотразимый, божественный – с ним никто не сравнится, такого золота днем с огнем не сыщешь.
• Модный, стильный, эффектный, упоительный, импозантный, блистательный – человек с хорошим вкусом, одет с иголочки, умеет подать себя в обществе, знает толк в моде и не против этим похвастаться.
• Харизматичный – обаятельный мужчина, мимо которого трудно пройти.
• Спортивный, атлетичный, мускулистый – следящий за собой мачо, который будет гордиться не пивным животом, а кубиками на торсе.
• Авангардный, фантастический, креативный, модернистический – генератор бесконечных оригинальных идей, воплощающий их в реальность.
• Неподкупный – честный человек, которого тяжело заманить в сети материальными средствами.
• Диковинный – редкий экземпляр в своей природе.
• Умопомрачительный, парадоксальный, непредсказуемый, фееричный – человек-сюрприз.
• Стальной, недоступный, самодостаточный, независимый – мужчина, славящийся сильным свободолюбивым характером, сердце и расположение которого не так просто завоевать.
• Кипучий, бурный, бурлящий, огненный, вулканический, знойный – его тело и поток чувств буквально плавится, в постели от такого мужчины становится жарко.
• Царственный, величественный, рыцарский – мужественный человек с благородными манерами, настоящий лев.
• Оглушительный – вызываемый самые бурные и горячие чувства.

Вам будет интересно:Значение выражения «Жадность фраера сгубила» в наши дни

Необычные прилагательные способны превратить будничную серость в буйство ярких ослепительных красок, подарить калейдоскоп положительных эмоций и придать человеку стимул для дальнейших действий.

Теплые слова другу

При написании хвалебного стихотворения ко дню рождения дорогого и бесценного друга на помощь придет подборка не затертых до дыр эпитетов. Их можно применить не только по торжественному случаю, но и в повседневные моменты.

• Эксцентричный – постоянно удивляющий, непредсказуемый человек.
• Доблестный – ничего в этой жизни не боится.
• Беспристрастный – таким необычным прилагательным можно назвать открытого, честного человека, с объективным мышлением.
• Непоколебимый – стойкий, с огромным запасом выдержки человек.
• Неунывающий – оптимист, смотрящий на жизнь с позитивной точки зрения.
• Многогранный – разносторонняя личность.
• Незаменимый – уникум, без которого трудно представить существование.
• Истинный, бесспорный, проверенный – такой друг никогда не подведет, не подставит и не предаст.

Примеры прилагательных неисчерпаемы, достаточно только на полную мощность подключить воображение.

Для верной подруги

По-настоящему надежных подруг, которые не зарятся на чужое счастье и материальные блага, можно сосчитать по пальцам, но они существуют. И заслуживают в свой адрес искренних, теплых речей, оправдывающих их сильный, неподдающийся характер. Итак, рассмотрим некоторые:

• Мажорная – неисправимая оптимистка, душа компании, умеющая за считанные секунды поднять настроение.
• Беспременная, сверхпреданная – истинная хранительница тайны, по-настоящему верная подруга.
• Почитаемая – честная, открытая личность.
• Несокрушимая – такое хорошее прилагательное подходит для надежной, боевой подруги.
• Подкованная – опытная женщина, готовая дать дельный совет.
• Филигранная – обладающая многими талантами и умениями.
• Покоряющая – одно из самых необычных прилагательных, означающее «темпераментная», «энергичная», наделенная азартом, готовая ввязаться в авантюру.
• Угостительная – всегда рада пришедшим гостям.
• Куражная – наделенная львиной долей задора, озорства и энергии.

Теперь можно не ломать мозг над тем, какие бывают прилагательные для эксклюзивной характеристики близкого по духу человека.

Яркие эпитеты для мамы

Никто не заслуживает столько душевных, поистине хороших и теплых слов, как самый родной человек на земле – мать. Ее сердце и душа буквально расцветут от искренних эпитетов, произнесенных в ее адрес. Прилагательные можно применить как во время разговора, так и в написании душевной песни, стихотворения либо пожелания. Милая, добрая, нежная, красивая, хорошая – обыденные слова, часто встречающиеся. Интересно узнать, какие бывают прилагательные, которые далеко не у всех на слуху. Итак, рассмотрим их:

• Драгоценная, родимая, бесценная – очень дорогая сердцу.
• Благоприветливая – в значении ласковая, трепетная.
• Лучезарная, отрадная, солнцеподобная – красивая, эффектная личность, излучающая свет и позитив.
• Великодушная – отличающаяся щедростью, бескорыстным нравом, способная поделиться последним ради дорогого человека.
• Искусная – талантливая мастерица, хорошая хозяйка, рукодельница, умелица, с богатым жизненным опытом.
• Хлопотливая – другими словами, заботливая и бережливая женщина.
• Отчаянная – сильная духом, не боящаяся трудностей особа, готовая пройти через огонь и воду.
• Воздушная, лилейная – женщина с нежным, чувствительным темпераментом.
• Проникновенная – проницательная личность, способная понять и прочувствовать душевное состояние другого человека.
• Беззаветная – альтруистка, которая часто забывает о себе, готовая пожертвовать собой ради близких.
• Мировая – универсальная личность, с разносторонним характером, умеющая ярко проявить себя в любой сложной ситуации.
• Образцовая, чрезвычайная – единственная во всей планете, отличающаяся от других, пример для подражания.

Необычные прилагательные помогут расширить кругозор, подобрать уникальное и четкое описание, а также до глубины души покорить близких.

Оригинальные слова для папы

Отец, так же как и мать, является самым близким и родным человеком на земле. Именно он дает уроки выживания в кризисных ситуациях, направляет на верный путь, учит достигать намеченных целей, несмотря ни на какие стечения обстоятельств. Необычные прилагательные, дающие положительную оценку отцовскому характеру, также имеют место, рассмотрим некоторые:

• Супергероический – отважный, сильный, словно рыцарь, не ведающий страха.
• Высоконравственный, родовитый – человек с благородным характером.
• Пробивной – идущий напролом к цели.
• Бравый – наделенный силой и мужеством.
• Магнетический – притягивающий взгляды, наделенный не источаемой харизмой.
• Элитный, люксовый, первоклассный – иными словами, самый лучший.
• Кардинальный – быстро, резко и категорично принимающий решение.
• Изумительный, невероятный, ошеломительный – превосходный, особенный человек, не такой, как все.

Сказать тост, придумать поздравительную речь для отца с использованием прилагательных, характеризующих его личность, теперь проще простого.

Немного о коллегах

Немаловажно проявить себя не только в кругу родных и близких людей, но и среди рабочего коллектива, где не каждому можно угодить. Приходят моменты, когда нужно объективно оценить не только свои старания, но и умения делового партнера, Легче всего это сделать в поздравительной форме, написав в открытке стихи, используя необычные прилагательные, характеризующие человека, к примеру:

• Конкурентоспособный – индивид, способный выдержать любое, даже самое опасное соперничество.
• Прогрессивный – продвинутый человек, производящий весомый трудовой вклад.
• Невозмутимый – спокойный, устойчивый партнер, которого трудно сломить.
• Деловитый – предприимчивая, умная личность с серьезным, ответственным подходом к работе.
• Просвещенный – начитанный, эрудированный, глубокомыслящий.
• Экспериментальный – с огромным багажом опыта.
• Дельный, конструктивный – адекватный человек, способный логически мыслить и принимать правильные решения.
• Новаторский – творчески одаренная личность.
• Ювелирный – очень аккуратный и исполнительный работник.

Вам будет интересно:Каково значение слова «романтик»?

Услышанные о себе хорошие слова сотрудник обязательно возьмет себе на заметку и будет продолжать их оправдывать, дабы потом не упасть в грязь лицом.

Доброе слово преподавателю

Осенью все педагоги отмечают свой профессиональный праздник. Лучшим подарком для них станет не торт или цветы, а уважение, дисциплинированность, усердные старания учеников в умственном труде и букет теплых поздравлений с необычными прилагательными, характеризующими человека. Это:

• Респектабельный – заслуживающий уважение.
• Фаворитный – многими любимый.
• Чинный – строгий человек, имеющий понятие о рамках приличия.
• Правый – выступающий за справедливость, объективно оценивающий ситуацию и поступки людей.
• Виртуозный – прожженный знаток своего дела.
• Статусный, эстетный – обладающий безупречным вкусом, ухоженный.
• Модерновый – продвинутый, идущий в ногу со временем.
• Занимательный – интересно слушать, на уроках поспать не удастся.
• Бравурный – всегда в хорошем расположении духа.

Огромное удивление выразит преподаватель, которому будут адресованы такие редкие и приятные прилагательные -комплименты от ученика, который не поленится их себе записать.

Стимулирующие эпитеты для сына

Каждый любящий родитель всегда ставит свое чадо в пример другим, гордится его талантами и достижениями. Часто слова похвалы звучат в обыкновенной форме, а что, если преподнести обожаемому сыну сюрприз в виде красивого пожелания, наполненного необычными прилагательными? Такими как завидный, обольстительный, даровитый, новаторский, бестрепетный. А также ракетный, реактивный, егозистый, благодушный, востроглазый, шебутной, самобытный.

Хвалебные речи для дочери

Рассмотрим некоторые из них: дивная, кроткая, хваткая, проказливая, наиотличнейшая. А также: мозговитая, моднючая, юркая, поразительная.

Нестандартные оценки блюд

Когда в гостях подают различные яства, и они оказываются очень вкусными, хочется сказать оригинальное необычное прилагательное, не ограничиваясь заезженными: классный, клевый, обалденный, суперский. Рассмотрим их, это лакомый – очень аппетитный, хочется съесть. А также: райский, шедевральный, зачетный, непревзойденный, отменный, фирменный, феноменальный.

Необыкновенная оценка способностей

Подборка прилагательных, характеризующих человека, как одаренную личность. К примеру: головокружительный, супергениальный, мегаталантливый, нестандартный. А также: экстраординарный, шаристый, умелый, экспрессивный, знаменательный.

Уникальные комментарии к фото в соцсети

На просторах популярных социальных сетей под фотографиями пользователей часто мелькают комментарии знакомых и незнакомых людей. Чтобы выделиться и написать четкие, искренние слова, можно включить воображение и подобрать подходящее необычное прилагательное, такое как крутяжный, рульный, очаровательный, пленительный, восхитительный, выразительный, четкий, улетный.

Молодежные эпитеты

Например: ништяковский, офигенный, козырный, опупенный, тузовый, кайфовый, меговский, зашибенский, охренительный, кульный, хайфайный.

После прочтения статьи непременно придет мысль, какие прилагательные слова можно подобрать и по другому поводу. Эта статья полезна для расширения кругозора и обогащения словарного запаса.

Источник

1ku.ru

прилагательное — Викисловарь

Морфологические и синтаксические свойства

при-ла-га́-тель-но·е

Существительное, неодушевлённое, средний род, адъективное склонение (тип склонения <п 1a> по классификации А. А. Зализняка).

Корень: -прилагательн-; окончание: -ое ^{[Тихонов, 1996]}.

Произношение

• МФА: ед. ч. [prʲɪɫɐˈɡatʲɪlʲnəɪ̯ə]  мн. ч. [prʲɪɫɐˈɡatʲɪlʲnɨɪ]

Семантические свойства

Значение

1. грам. в ряде языков — часть речи, обозначающая качество, свойство или принадлежность предмета и в зависимости от языка могущая изменяться по падежам, числам и родам ◆ Изменяемость по падежам является признаком существительных и прилагательных в русском языке, однако в латинском и глагол может склоняться. Л. В. Щерба, «О частях речи в русском языке», 1924 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)

Синонимы

1. имя прилагательное

Антонимы

1. —

Гиперонимы

1. часть речи

Гипонимы

1. качественное прилагательное, относительное прилагательное, притяжательное прилагательное, местоименное прилагательное

Родственные слова

Этимология

Производное от прилагать, калькированное с лат. adiectivus, от лат. adicio «присоединять, прибавлять».

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Перевод

ru.wiktionary.org

Прилагательные характеризующие человека – список

Здесь собраны слова (прилагательные) которые характеризуют человека (как мужчину, так и женщину). Слова оформлены списком, для удобства разделены по буквам алфавита. Этот список может вам пригодиться для составления резюме, характеристики, составления объявлений (для приема на работу или о розыске человека) и просто для описания людей (в случае такой нужды).

Обратите внимание: Здесь собраны не все прилагательные, которыми можно описать человека, а только те, которыми можно охарактеризовать людей (то есть, нет таких слов как «красивый», «высокий», «маленький», «бочкообразный», «выбритый» и т. д. Они относятся к описанию внешности и не имеют отношения к описанию личности, характера, поведения).

А

• Авантюрный
• Авторитарный
• Агрессивный
• Адекватный
• Азартный
• Активный
• Аккуратный
• Алчный
• Алогичный (алогичность – противоположность логичности)
• Альтруистический (альтруистичный)
• Алкозависимый
• Аморальный
• Амбициозный
• Аморфный
• Анекдотичный
• Антигуманный
• Апатичный
• Апатичный
• Аполитичный
• Аскетичный
• Ассертивный (способный уверенно отстаивать свои права, не зависеть от внешних оценок, влияний и делать это не попирая права других)
• Асоциальный
• Аутичный
• Артистичный
• Аристократичный

Б

• Балованный
• Бдительный
• Бедный
• Бедовый
• Безапелляционный
• Безбашенный
• Безвольный
• Безвредный
• Безбоязный
• Безвкусный
• Безголовый
• Безголосый
• Безгрешный
• Бездельный
• Безденежный
• Бездумный
• Бездушный
• Бездуховный
• Беззаботный
• Беззастенчивый
• Безалаберный
• Бездарный
• Безинициативный
• Безжалостный
• Беззатейливый
• Беззащитный
• Беззлобный
• Беззавистливый
• Беззастенчивый
• Бескорыстный
• Бесчувственный
• Безликий
• Безмозглый
• Безмятежный
• Безнадежный
• Безнравственный
• Безобидный
• Безотказный
• Безукоризненный
• Безумный
• Безучастный
• Безыдейный
• Безынтересный
• Безыскусный
• Бережливый
• Безрассудный
• Бескультурный
• Бесконфликтный
• Бессовестный
• Бессострадательный
• Бесстрастный
• Бесстыдный
• Бесстыжий
• Бесхарактерный
• Бесхитростный
• Бесхозяйственный
• Бесстрашный
• Беспечный
• Бескомпромиссный
• Бессердечный
• Беспутный
• Беспардонный
• Беспокойный
• Бестолковый
• Бесхребетный
• Бесцельный
• Бесцеремонный
• Бесчеловечный
• Бесчувственный
• Бесшабашный
• Бешеный
• Бисексуальный
• Бодрый
• Благоразумный
• Благородный
• Благодарный
• Благожелательный
• Благонадежный
• Благонравный
• Благополучный
• Богобоязненный
• Болтливый
• Боязливый
• Брехливый
• Брутальный
• Брюзгливый
• Буйный
• Бунтовской
• Бывалый
• Быстродействующий
• Быдловатый
• Быковатый
• Бюрократичный

В

• Вальяжный
• Важный
• Вежливый
• Везучий
• Ведомый
• Велеречивый
• Великий
• Великодушный
• Вдумчивый
• Веселый
• Веский
• Верный
• Верующий
• Вероломный
• Ветреный
• Вздорный
• Взрывной
• Визгливый
• Виноватый
• Вкрадчивый
• Властный
• Влюбчивый
• Внимательный
• Внушаемый
• Возвышенный
• Воздержанный
• Воинственный (воинственно настроенный по отношению к чему-либо или кому-либо)
• Волевой
• Вольный
• Вольнодумный
• Вольнолюбивый
• Вороватый
• Ворчливый
• Восприимчивый
• Восторженный
• Впечатлительный
• Враждебный (враждебно-настроенный, враждебно-холодный)
• Вредный
• Всеядный (здесь – неразборчивый, а не тот кто ест всё подряд)
• Вспыльчивый
• Вульгарный
• Въедливый
• Выдающийся
• Высоконравственный
• Высокообразованный
• Высокоагрессивный
• Высокоразвитый
• Высокоактивный
• Высокоидейный
• Высококомпетентный
• Высокомерный
• Высокоморальный
• Высокоорганизованный
• Высокопатриотичный
• Высокопродуктивный
• Высокоэнергичный
• Выносливый
• Вычурный
• Вялый

Г

• Гадкий
• Галантный
• Гармоничный
• Геморройный
• Гениальный
• Героический
• Гиблый
• Глубокомысленный
• Глубокий
• Глумливый
• Глупый
• Глуповатый
• Гневливый
• Гнилой
• Гнусный
• Говенный
• Говорливый
• Голимый
• Головастый (в значении – умный, сообразительный)
• Головотяпский
• Голословный
• Гомосексуальный
• Гордый
• Горлопастый
• Горячий
• Гостеприимный
• Грамотный
• Греховный
• Грешный
• Грозный
• Грубый
• Грустный
• Громкий
• Гуманный
• Гуттаперчевый

Д

• Дальновидный
• Даровитый
• Двойственный
• Двуличный
• Дебиловатый
• Дебильный
• Деликатный
• Дельный
• Деловой
• Демократичный
• Депрессивный
• Дерганый
• Дерзкий
• Дерзновенный
• Дерьмовый
• Деспотичный
• Дефективный
• Дефектный
• Деятельный
• Дикий
• Диковатый
• Дипломатичный
• Дисгармоничный
• Дискомфортный
• Дисциплинированный
• Доблестный
• Добрый
• Добрейший
• Доброжелательный
• Добродушный
• Добросовестный
• Добронравный
• Добропорядочный
• Добросердечный
• Добычливый
• Доверчивый
• Догадливый
• Долготерпеливый
• Доминирующий
• Домовитый
• Доставучий
• Достойный (достойнейший)
• Дотошный
• Драчливый
• Дремучий (здесь – несведущий, темный, тупой, неуч)
• Дружелюбный
• Дрянной
• Дурной
• Дурковатый
• Духовно-нравственный
• Духовный
• Душевный
• Душевнобольной

Е

• Едкий
• Ершистый
• Естественный
• Ехидный

Ж

• Жадный
• Жадноватый
• Жалкий
• Жалобливый
• Жалостливый
• Железный (здесь в значении – непробиваемый, твердый, железобетонный)
• Желчный
• Женоподобный
• Женственный
• Женолюбивый
• Жеманный
• Жестокий
• Жесткий
• Жестокосердный
• Жертвенный
• Жизнерадостный
• Жизнелюбивый
• Жизнеспособный
• Жизнестойкий
• Жуликоватый
• Жуткий

З

• Забавный
• Заботливый
• Забитый
• Заблудший (здесь в значении – запутавшийся, а не заблудившийся в лесу)
• Забывчивый
• Зависимый (от чего-либо или от кого-либо)
• Завистливый
• Задорный
• Задиристый
• Задумчивый
• Зажатый
• Зажигательный
• Зажиточный
• Заинтересованный
• Закаленный (здесь в значении – бывалый, опытный, закалившийся в передрягах)
• Закрытый
• Закомплексованный
• Закоснелый
• Закостенелый
• Закоренелый
• Замечательный
• Замкнутый
• Замороченный
• Замудреный
• Замшелый
• Замусоленный
• Замысловатый
• Занудный
• Занимательный
• Заносчивый
• Занятый
• Занятный
• Занятой
• Запасливый
• Запальчивый
• Запойный
• Запуганный
• Заторможенный (здесь в значении – заторможен в реакциях, мышлении, поведении и т. д.)
• Заумный
• Зацикленный
• Здравый
• Здравомыслящий
• Злобный
• Зловредный
• Злой
• Злонамеренный
• Злонравный
• Злопамятный
• Злорадный
• Злословный
• Знатный
• Зрелый

И

• Идеалистичный
• Идеальный
• Идейный
• Избирательный
• Изворотливый
• Изменчивый
• Изнеженный
• Изнуренный
• Изобретательный
• Изощренный
• Измученный
• Изысканный
• Изыскательный
• Инакомыслящий
• Инертный
• Интересный
• Интеллектуальный (интеллектуально развитый)
• Интеллигентный
• Инициативный
• Инфантильный
• Информированный
• Ипохондрический
• Ироничный
• Иррациональный
• Исключительный
• Импульсивный
• Искренний
• Искушенный
• Испитой
• Истеричный
• Иссохший
• Испытанный
• Исполнительный
• Испорченный

К

• Каверзный
• Категоричный
• Классный
• Клиент-ориентированный
• Кокетливый
• Колкий
• Комильфотный
• Комичный
• Компетентный
• Компромиссный
• Компанейский
• Коммуникабельный
• Комфортный (например: комфортный в общении, в решении спорных вопросов и т. д.)
• Конкретный
• Конкурентный
• Конкурентоспособный
• Конструктивный
• Консервативный
• Конфликтный
• Конфузливый
• Корректный
• Корыстный
• Корыстолюбивый
• Косноязычный
• Косорукий (здесь в значении – неумелый)
• Кочевой (кочующий с места на место)
• Кошмарный
• Креативный
• Красноречивый
• Крикливый
• Криминальный
• Критичный
• Кропотливый
• Кроткий
• Культурный

Л

• Лабильный (здесь – человек настроения)
• Лаконичный
• Ласковый
• Латентный
• Легкий (Не по весу. Например: легкий в общении, легкий «на подъём»)
• Легковерный
• Легкодумный
• Легкомысленный
• Легкораздражимый (легко раздражается)
• Легкоуправляемый
• Легкоуязвимый
• Ленивый
• Лиричный
• Лицемерный
• Лживый
• Логичный
• Лощеный
• Лояльный
• Льстивый
• Лукавый
• Любвеобильный
• Любезный
• Любознательный
• Любопытный
• Любящий
• Лютый

М

• Малоактивный
• Маловыносливый
• Малоговорящий
• Малограмотный
• Малодаровитый
• Малодеятельный
• Малодостойный
• Малодушный
• Малообразованный
• Малообщительный
• Малоодаренный
• Малоопытный
• Малоответственный
• Малопорядочный
• Малоприветливый
• Малоприятный
• Малоразвитый
• Малоразговорчивый
• Малотребовательный
• Малоуправляемый
• Малоусидчивый
• Малоуспевающий
• Малохарактерный
• Малахольный
• Малочувствительный
• Манерный
• Маниакальный
• Маргинальный
• Мастеровитый
• Матёрый
• Медлительный
• Меланхоличный
• Мелкий
• Мелочный
• Мечтательный
• Мерзкий
• Мерзопакостный
• Меркантильный
• Метеозависимый
• Метеочувствительный
• Мечтательный
• Мздоимный
• Милый
• Милосердный
• Милостивый
• Мирный
• Миролюбивый
• Миросозерцательный
• Мнительный
• Многогранный
• Многогрешный
• Многодетный
• Многоопытный
• Многоречивый
• Многословный
• Многострадальный
• Многоликий
• Мобильный (здесь в значении – подвижный, легко перемещающийся и т. д.)
• Могущественный
• Модный
• Моральный
• Мотивированный
• Мрачный
• Мудрый
• Мудрейший
• Мудреный
• Музыкальный
• Мужественный
• Мужиковатый
• Мужеподобный (мужеподобная женщина, к примеру)
• Мутный
• Мыслящий
• Мягкий (здесь в значении – по характеру мягкий, а не на ощупь)
• Мягкосердечный
• Мятежный

Н

• Наблюдательный
• Набожный
• Навязчивый
• Наглый
• Наглейший
• Нагловатый
• Надежный
• Надломленный
• Надменный
• Надоедливый
• Назойливый
• Находчивый
• Наивный
• Наигнуснейший
• Напористый
• Наискучнейший
• Насмешливый
• Настороженный
• Настырный
• Начитанный
• Нахальный
• Находчивый
• Неадекватный
• Неаккуратный
• Небезразличный
• Небезупречный
• Небезучастный
• Небережливый
• Небескорыстный
• Небеспристрастный
• Неблаговоспитанный
• Неблагодарный
• Неблагожелательный
• Неблагонадежный
• Неблагополучный
• Неблагопристойный
• Неблагоразумный
• Неблагородный
• Небрежный (здесь в значении – небрежен в отношении к людям, к здоровью, к работе и т. д., а не в значении «небрежно одетый»)
• Невежественный
• Невежливый
• Невезучий
• Невеликодушный
• Неверный (здесь не про вероисповедание, а про верность)
• Невзыскательный
• Невменяемый
• Невнимательный
• Невоздержанный
• Невозмутимый
• Не воинственный
• Невпечатлительный
• Невраждебный
• Неврастеничный
• Невредный
• Невротичный (невротический)
• Невспыльчивый
• Невыдержанный (здесь не про коньяк, а про отсутствие выдержки у человека)
• Невыносимый
• Невыносливый
• Негармоничный
• Негативный (негативно настроенный)
• Негибкий (тут не про пластичность тела, а про негибкость ума, общения, поведения, мышления)
• Неглубокий (здесь не про глубину водоема, а про глубину внутреннего содержания человека)
• Негордый
• Негостеприимный
• Неграмотный
• Негуманный
• Недалекий (здесь про куцый ум в совокупности с образованностью, сообразительностью и т.д.)
• Недальновидный
• Неделикатный
• Недипломатичный
• Недисциплинированный
• Недоброжелательный
• Недобропорядочный
• Недобросовестный
• Недоверчивый
• Недогадливый
• Недостойный
• Недружелюбный
• Нежелчный
• Неженственный
• Нежизнеспособный
• Нежный
• Незабавный
• Незаботливый
• Незадачливый
• Независимый
• Незаинтересованный
• Незаменимый
• Незаносчивый
• Незатейливый
• Незаурядный
• Незлобивый
• Незлой
• Незлобный
• Незлопамятный
• Неидеальный
• Неизбирательный
• Неизобретательный
• Неимпульсивный
• Неинициативный
• Неинтеллектуальный
• Неинтеллигентный
• Неинтересный
• Незамысловатый
• Неискренний
• Неискушенный
• Неисполнительный
• Неиспорченный
• Неисправимый
• Неисправляемый
• Неистовый
• Неквалифицированный
• Некомпетентный
• Некомфортный
• Некоммуникабельный
• Некомпанейский
• Неконкурентоспособный
• Неконтактный
• Неконструктивный
• Неконтролируемый
• Неконфликтный
• Некорректный
• Некорыстный
• Некорыстолюбивый
• Некультурный
• Неласковый
• Неленивый
• Нелепый
• Нелицемерный
• Нелогичный
• Нелояльный
• Нелукавый
• Нелюбезный
• Нелюбознательный
• Нелюдимый
• Немилосердный
• Немилостивый
• Немногословный
• Немыслящий (здесь – неспособный мыслить, не любящий мыслить, не привыкший мыслить)
• Ненавязчивый
• Ненадежный
• Неназойливый
• Ненаходчивый
• Ненормальный
• Необидчивый
• Необузданный
• Необщительный
• Необъективный
• Неопасный
• Неопытный
• Неорганизованный
• Неординарный
• Неосведомленный
• Неосмотрительный
• Неответственный
• Непатриотичный
• Неплохой
• Неподатливый
• Ненужный
• Необязательный (здесь – не любящий обязательств, не признающий их, избегающий обязанностей и т.д.)
• Неподкупный
• Непокорный
• Непонятливый
• Непорядочный
• Непослушный
• Непосредственный
• Непочтительный
• Непутёвый
• Неправдивый
• Непраздный
• Непрактичный
• Непредсказуемый
• Непредусмотрительный
• Непреклонный
• Неприветливый
• Непринципиальный
• Неприспособленный
• Неприхотливый
• Непроворный
• Непродуктивный
• Непрозорливый
• Непроницательный
• Непростой
• Непрофессиональный
• Непунктуальный
• Непьющий
• Неработоспособный
• Неравнодушный
• Нерадивый
• Неразборчивый
• Неразвитой
• Неразговорчивый
• Нераздражительный
• Неразумный
• Нерасторопный
• Нерасточительный
• Нерасчетливый
• Нерациональный
• Нервный
• Нервозный
• Нереализованный (не реализовавшийся)
• Нерезкий
• Нерачительный
• Нерешительный
• Нерискованный
• Неробкий
• Неромантичный
• Несамолюбивый
• Несамостоятельный
• Несварливый
• Несгибаемый
• Несговорчивый
• Несдержанный
• Несерьезный
• Нескромный
• Нескрытный
• Несловоохотливый
• Несносный
• Несобранный (здесь несобранность – аналог неорганизованности внутренней, как черта личности)
• Несообразительный
• Неспокойный
• Несправедливый
• Нетипичный
• Нетривиальный
• Нестандартный
• Нестабильный (психически, эмоционально и т.д.)
• Нестойкий
• Нестяжательный
• Несуетливый
• Несуетной
• Несуразный
• Нетерпимый
• Неторопливый
• Нетребовательный
• Нетактичный
• Нетерпеливый
• Неубедительный
• Неуживчивый
• Неуважительный
• Неугодливый
• Неугомонный
• Неудачливый (например: неудачливый в делах, в переговорах и т. д.)
• Неулыбчивый
• Неусидчивый
• Неуступчивый
• Неунывающий
• Неумеренный
• Неучтивый
• Нецеремонный
• Нечеловечный
• Нерукопожатный
• Неумелый
• Неумный
• Нехозяйственный
• Нечестивый
• Нехороший
• Нечопорный
• Нечувствительный
• Нечуткий
• Неэмоциональный
• Неэкономный
• Неэрудированный
• Никакой
• Никчемный
• Нормальный
• Нравственный
• Нудный

О

• Обаятельный
• Обворожительный
• Обидчивый
• Обиженный (здесь в значении – обиженный на жизнь, на людей, на судьбу и т. д.)
• Обманчивый
• Обольстительный
• Образованный
• Общительный
• Объективный
• Обязательный
• Одаренный
• Одержимый (здесь в значении – одержимый работой, делом, дьяволом и т. д.)
• Одинокий
• Одиозный
• Одичалый
• Ожесточенный
• Оживленный
• Одухотворенный
• Озабоченный
• Озверелый
• Озлобленный
• Озорной
• Окаянный
• Омерзительный
• Опасливый
• Опасный
• Оптимистичный
• Опрометчивый
• Опытный
• Организованный
• Ординарный
• Оригинальный
• Осмотрительный
• Особый
• Особенный
• Основательный
• Остервенелый
• Осторожный
• Остроумный
• Опрятный
• Отважный
• Ответственный
• Отвратительный
• Отвратный
• Отзывчивый
• Откровенный
• Открытый (здесь в значении – открыт душой; открытый для всего нового, для мира, открыт перед людьми; открыт новым знаниям, информации и т. д.)
• Отрицательный
• Отсталый
• Отупелый
• Отходчивый
• Отчаянный
• Офигенный
• Офигительный
• Оцепенелый
• Очаровательный
• Очерствелый

П

• Падкий (до чего-либо падкий, например: падкий до халявы; падок до женщин; падкий до всего нового и т. д.)
• Пакостливый
• Памятливый
• Парадоксальный
• Параноидный (здесь – параноидный тип личности и как следствие – определенный стиль мышления, поведения и т. д., характерный для человека данного типа)
• Паршивый
• Паскудный
• Пассивный
• Патетичный (патетический)
• Патриотичный
• Педантичный
• Первобытный
• Передовой
• Переменчивый
• Перспективный
• Пессимистичный
• Печальный
• Пещерный (здесь в значении – дремучий, нецивилизованный, необразованный, тупой, примитивный и т. д.)
• Пленительный
• Плодовитый (как в прямом так и в переносном смысле — плодовит физически, творчески)
• Плутоватый
• Поверхностный
• Поганый
• Погибший (здесь в значении – безнадежный, пропащий, а не умерший)
• Податливый
• Подвижный
• Подленький
• Подлый
• Подлейший
• Подневольный
• Подобострастный
• Подозрительный
• Позитивный
• Понурый
• Понятливый
• Понятный
• Посредственный
• Последовательный (например: последовательный в поступках, в решениях и т. д.)
• Подхалимистый
• Позитивный
• Покаянный
• Покладистый
• Покорный
• Полезный
• Полигамный
• Полновластный
• Полноправный
• Полноценный
• Положительный
• Полоумный
• Полусумасшедший
• Помешанный
• Популярный
• Поразительный
• Порочный
• Порывистый
• Порядочный
• Посвященный
• Последовательный
• Послушный
• Посредственный
• Постоянный (здесь в значении – постоянен в своих взглядах, принципах, отношении и т. д.)
• Потасканный
• Потерянный (здесь в значении – потерян для общества, для семьи, потерявшийся в жизни и т. д.)
• Потешный
• Потрясающий
• Похотливый
• Почтительный
• Пошлый
• Пошловатый
• Правдивый
• Правдолюбивый
• Праведный
• Правильный
• Православный
• Прагматичный
• Празднословный
• Праздношатающийся
• Практичный
• Превосходный
• Преглупый
• Прегрубый
• Преданный (здесь в значении – верный)
• Предвзятый
• Предобрый
• Предосудительный
• Предсказуемый
• Предубежденный
• Предупредительный
• Предусмотрительный
• Прежестокий
• Презрительный
• Презренный
• Прекраснодушный
• Прекрасный
• Прелюбопытный
• Пренебрежительный
• Пренеприятный
• Преподлый
• Пресный (здесь о человеке в значении – скучный, без «изюминки», без «перца»)
• Прескверный
• Прескучный
• Преступный
• Преужасный
• Преуспевающий
• Привередливый
• Приветливый
• Придурковатый
• Придурочный
• Прижимистый
• Прикольный
• Прилежный
• Приличный
• Примерный (здесь в значении – образец для подражания)
• Примитивный
• Принципиальный
• Пристрастный
• Притворный
• Прихотливый
• Пробивной
• Проблемный
• Проворный
• Прогрессивный
• Продажный
• Продвинутый (здесь в значении – многоопытный, знающий, осведомленный в чем-либо)
• Продуктивный
• Прожорливый (как в прямом, так и в переносном смысле)
• Прозорливый
• Проказливый
• Проклятый
• Проницательный
• Пронырливый
• Просветленный
• Прославленный
• Простодушный
• Простосердечный
• Противный
• Противоречивый
• Профессиональный
• Профпригодный
• Процветающий
• Прыткий
• Прямой (в значении – прямодушный, прямолинейный и т. д.)
• Прямодушный
• Прямолинейный
• Психованный
• Пуганый
• Пугливый
• Пунктуальный
• Пустой (в значении – пустой человек, «пирожок с ничем», и т. д.)
• Пустословный
• Путный
• Путёвый
• Пустоголовый
• Пытливый

Р

• Раболепный
• Равнодушный
• Равноправный
• Равноценный
• Радикальный
• Радостный
• Радушный
• Разбитной
• Развитый
• Развеселый
• Развратный
• Развязный
• Разговорчивый
• Разгульный
• Раздражительный
• Разнузданный
• Разносторонний
• Разумный
• Ранимый
• Раскрепощенный
• Расторопный
• Распутный
• Распущенный
• Рассеянный
• Рассудительный
• Рассудочный
• Расторможенный
• Расточительный
• Расчетливый
• Рафинированный
• Рациональный
• Реактивный (здесь в значении – высокоактивный, быстрый, энергичный и т. д.)
• Ребячливый
• Реалистичный
• Ревнивый
• Редкостный
• Редчайший
• Результативный
• Резкий
• Ретроградный
• Решительный
• Рисковый
• Робкий
• Респектабельный
• Романтичный
• Рукастый (здесь в значении – многое умеющий руками, на многое способен руками)
• Рядовой (в смысле – обыкновенный)

С

• Самобытный
• Самовластный
• Самовлюбленный
• Самовольный
• Самодостаточный
• Самодурский
• Самозабвенный
• Самозваный
• Самолюбивый
• Самомнительный
• Самонадеянный
• Самокритичный
• Самоуверенный
• Самостоятельный
• Саркастичный
• Сварливый
• Светский
• Свирепый
• Свободолюбивый
• Свободомыслящий
• Своевластный
• Своевольный
• Своенравный
• Своеобразный
• Сволочной
• Сдержанный
• Себялюбивый
• Сексапильный
• Сексуальный
• Семейственный
• Сентиментальный
• Сердечный (здесь в значении – участливый человек, душевный, радушный, неподдельный и т. д.)
• Сердитый
• Сердобольный (здесь – жалостливый, сострадательный)
• Серьезный
• Сиволапый (здесь в значении – невоспитанный, неловкий, не умеющий себя вести, не умеющий себя держать, нельзя пускать в приличное общество и т. д.)
• Сильный (необязательно физически сильный, например: сильный духом человек, психически сильный, силен умом и т. д.)
• Симпатичный (здесь не о внешности, а в значении – милый, интересный, располагающий к себе, славный и т. д.)
• Скабрезный
• Скандальный
• Скаредный
• Скверный
• Скептичный
• Склочный
• Скованный (здесь в значении – зажатый, оцепенелый, стесненный)
• Скользкий (здесь в значении – скользкий человек, т. е. – ненадежный, недобропорядочный, двусмысленный, неприличный, сомнительный)
• Скромный
• Скрытный
• Скрупулезный
• Скудоумный
• Скуповатый
• Скупой
• Скучный
• Слабый
• Слабовольный
• Слабодушный
• Слабонервный
• Слабоумный
• Слаборазвитый
• Сладкоречивый
• Сладострастный
• Сластолюбивый (здесь не любитель сладостей, а – развратный человек, сластолюбец)
• Слащавый
• Слезливый
• Словоохотливый
• Сложный
• Смекалистый
• Смелый
• Сметливый
• Смешливый
• Смиренный
• Смышленый
• Собранный (здесь в значении – организованный, дисциплинированный человек)
• Совестливый
• Слащавый
• Сообразительный
• Сомнительный
• Солидный       
• Сострадательный
• Состоятельный
• Спесивый
• Специфичный
• Спокойный
• Спонтанный (здесь в значении спонтанный человек – безответственный, инфантильный, незрелый человек)
• Способный (в значении – одаренный, талантливый)
• Стабильный (постоянный, прочный, здравомыслящий, эмоционально-стабильный, социально стабильный и т. д.)
• Степенный
• Стеснительный
• Стойкий
• Странный
• Странноватый
• Страстный
• Стремительный
• Стрессоустойчивый
• Строгий
• Строптивый
• Стыдливый
• Субъективный
• Суеверный
• Суетливый
• Суетный
• Сумасбродный
• Сумасшедший
• Счастливый

Т

• Таинственный
• Тактичный
• Талантливый
• Твёрдый (здесь в значении – надежный, упорный, мужественный, несгибаемый человек)
• Твердолобый (здесь – тупой, недалекий, упрямый и т.д.)
• Творческий
• Темный (здесь – дремучий, необразованный, пещерный человек)
• Темпераментный
• Терпеливый
• Теплый (о душевной теплоте)
• Тихий
• Толковый
• Толерантный
• Томный (вялый, расслабленный человек)
• Тоскливый
• Требовательный
• Тревожный
• Трезвомыслящий
• Трепетный
• Трогательный
• Трудный (здесь – сложный, тяжелый человек, трудный подросток и т. д.)
• Трудновоспитуемый
• Труднопонимаемый
• Трудолюбивый
• Трусоватый
• Тупой
• Туповатый
• Тупоголовый
• Тупоумный
• Тщеславный
• Тяжелый (не по весу, а по характеру)

У

• Убедительный
• Убежденный
• Убогий
• Уважаемый
• Уважительный
• Уверенный
• Увертливый
• Увлеченный
• Угнетенный
• Угодливый
• Угрюмый
• Удалой
• Удачливый
• Удивительный
• Ужасный
• Уживчивый
• Уклончивый
• Улыбчивый
• Умалишенный
• Умелый
• Умеренный
• Умиротворенный
• Умный
• Умнейший
• Умозрительный
• Уникальный
• Унылый
• Упертый
• Упорный
• Управляемый
• Уравновешенный
• Усердный
• Усидчивый
• Услужливый
• Успешный
• Уступчивый
• Утомительный
• Утонченный
• Участливый
• Ученый
• Учтивый
• Ущербный
• Узкомыслящий
• Узкоспециализированный
• Устойчивый (например: психически, эмоционально, профессионально и т. д.)
• Ушлый

Ф

• Фамильярный
• Фанатичный
• Фантазирующий
• Фальшивый
• Фартовый (от слова «фарт»)
• Фатоватый
• Фатовской
• Феминный
• Фиговый
• Философский (например: философски-настроенный, философски-рассуждающий и т. д.)
• Флегматичный
• Фотогеничный
• Фривольный
• Фригидный (например: фригидная женщина)
• Фундаментальный

Х

• Харизматичный
• Хвастливый
• Херовый
• Хитрый
• Хитроумный
• Хитрожопый
• Хитрющий
• Хладнокровный
• Хлебосольный
• Холерический (имеющий холерический темперамент, а не тот, кто болен холерой)
• Холодный (здесь не о температуре, а о душевной холодности)
• Холеный
• Хозяйственный
• Хороший
• Храбрый
• Хулиганистый
• Хреновый
• Худший

Ц

• Целеустремленный
• Циничный
• Целенаправленный
• Цельный (цельная личность)
• Целомудренный
• Цепкий
• Церемонный
• Цивилизованный

Ч

• Чадолюбивый
• Чванливый
• Честный
• Человечный
• Человеколюбивый
• Человекобоязненный
• Человеконенавистнический
• Черствый (здесь – о душевной/сердечной черствости)
• Четкий
• Чистосердечный
• Чистоплотный (слово используется как в прямом, так и в переносном смысле)
• Чуткий
• Чувственный
• Чувствительный
• Чумовой
• Чудаковатый
• Чудовищный
• Чужеземный
• Чужеродный
• Чокнутый
• Чревоугоднический

Ш

• Шаловливый
• Шалопутный
• Шебутной
• Шельмоватый
• Шизоидный (шизоидного типа)
• Шизофренический
• Шикарный
• Шкодливый
• Шовинистически настроенный (от слова «шовинист»)
• Шумный
• Шустрый
• Шутливый

Щ

• Щедрый
• Щепетильный
• Щеголяющий
• Щеголеватый

Э

• Эгоистичный
• Эгоцентричный
• Экзальтированный
• Экзотичный (экзотический)
• Экономный
• Экономичный
• Экономически грамотный (экономически подготовленный)
• Экспансивный
• Экспертный
• Эксцентричный
• Экстравагантный
• Энергичный
• Эмоциональный
• Эмпатичный (способный к сопереживанию)
• Экстремальный
• Эрудированный
• Эпатажный
• Элитарный
• Эффектный

Ю

• Юмористичный
• Юморной
• Юный
• Юридически грамотный/безграмотный
• Юркий
• Юродивый

Я

• Язвительный
• Языкастый
• Яркий
• Ярый (о каких-либо наклонностях человека. Например: ярый защитник детей, ярый реформатор, ярый бездельник и лентяй, ярый ненавистник глупцов)
• Яростный
• Ясновидящий

Примечание:

• Всеми перечисленными словами (прилагательными) можно охарактеризовать любого человека – мужчину, женщину, подростка и во многих случаях – ребенка. Для этого вам потребуется всего лишь поменять окончание нужного слова.
• Также, помните: по правилам русского языка некоторые из вышеперечисленных слов могут быть как прилагательным, так и причастием (в зависимости от контекста, в котором слово употребляется).
• В этот список не вошли нецензурные слова и слова, являющиеся специфическими терминами, используемые узкими специалистами в профессиональных целях.

woman-gu.ru

Необычные прилагательные: примеры, прилагательные-комплименты

Ни в каком другом языке нет такого богатого словесного колорита, как в русском: от высокого литературного до жаргонного, от художественного до разговорного. Со школьной скамьи известно, что термин «имя прилагательное» обозначает не что иное, как признак предмета, в зависимости от его формы, состояния, характера, цвета, размера и принадлежности. И именно эта часть речи имеет степень сравнения, бывает качественной, относительной и притяжательной. Многим интересно узнать именно необычные прилагательные, которыми можно оригинально и четко охарактеризовать человека как с положительной, так и с отрицательной стороны.

Ложка меда для любимой девушки

Скупость на красивые слова значительно отталкивает представительницу прекрасного пола от своего ненаглядного. Женщина уверена, если мужчина не способен оценить ее внешние данные и характер, то он не сильно-то и любит. Обогатить словарный запас и порадовать возлюбленную помогут необычные прилагательные, характеризующие человека, в данном случае девушку. Если тяжело уложить в голове все эти эпитеты, можно воспользоваться ручкой и блокнотом. Итак, приступим:

• Хмельная, опьяняющая, одурманивающая, магнетическая, гипнотическая — способная вскружить голову и на время лишить рассудка крепче любого алкогольного напитка, перед взглядом такой красотки трудно удержаться.
• Цветущая, благоухающая, элегантная, шикарная, ослепительная, неотразимая, сногсшибательная, обалденная – когда ее завораживающая красота и аромат не оставляют мужчину равнодушным ни на секунду.
• Незаменимая, необходимая – и никаких других не нужно.
• Огнеопасная, вулканическая, обжигающая, взрывная. Берегитесь! Это нежное с виду создание еще задаст перцу.
• Непостижимая – когда трудно разгадать и понять всю сущность привлекательной особы.
• Хлебосольная – это хорошее прилагательное подходит для гостеприимной жены, стол которой всегда ломится от вкусных блюд, приготовленных ее руками, причем делает она все это от чистого сердца.
• Сенсационная – другими словами, впечатляющая, привлекающая взгляды и шокирующая публику. Сюда же можно отнести модное слово «эпатажная».
• Незаурядная, изумительная, неповторимая, неподражаемая, неординарная – непохожая на других, отличающаяся своей эксклюзивностью.
• Аутентичная – этот эпитет особенно удивит возлюбленную, он означает «настоящая», «неподдельная».
• Самоотверженная – готовая идти на жертвы, в данном случае ради любви.
• Адская (по-молодежному сленгу «аццкая»), смертоносная – особенно опасный тип женщин.
• Миниатюрная, хрупкая, изящная — эти прилагательные-комплименты будут оценены девушками, для которых параметры их фигуры имеют особое значение.
• Солнечная, лучезарная, праздничная – эта яркая особа не представляет своего существования без улыбок, позитивного настроения и положительных эмоций, заражающих других.
• Соблазнительная, сексуальная, сексапильная – такие страстные прилагательные подчеркивают искушающие интимные качества возлюбленной.
• Шаловливая, зажигательная, подвижная – подобно шампанскому, игривая, энергичная непоседа, для которой ужасно скучно сидеть на одном месте.
• Мобильная – всегда и везде успевающая, легкая на подъем, быстрая.
• Мятежная – бунтарка по своей природе.
• Мармеладная, шоколадная, карамельная, медовая, клубничная – эти вкусные и сладкие эпитеты особенно любят говорить мужчины своим дамам сердца.
• Креативная, талантливая, гениальная – акцент делается не только на внешних данных, но и на способности творчески мыслить.
• Космическая, фантастическая, сказочная, волшебная – выше всего земного, идеал всей жизни.
• Строптивая, непокорная, неприступная, снежная – с достоинством оценит эти примеры прилагательных женщина, знающая себе цену.
• Экстрасенсорная, мистическая, колдовская, пронзительная, сверхъестественная – так можно охарактеризовать проницательную женщину, способную одним лишь взглядом заглянуть в самые укромные уголки души, обладающую магической притягательностью и необычайно тонкой интуицией, ее нельзя обвести вокруг пальца.

Так можно прилагательные перечислять до бесконечности. Если фантазия работает очень хорошо, то оригинальные эпитеты придумаются на ходу. А также эти слова прекрасно улягутся в поздравительные строчки либо подойдут для пламенного смс-сообщения.

Восхваления для любимых мужчин

Почему все лавры должны доставаться женщинам? Несправедливо. Доброе слово и кошке приятно, как гласит народная пословица. Представители сильного пола также имеют право на частые комплименты, услышанные от своей второй половинки, например:

• Маститый, авторитетный, звездный, суперпопулярный – пользуется популярностью у многих женщин, но его внимание предоставлено только одной.
• Феноменальный, гениальный, изобретательный, уникальный, исключительный – мужчина с высоким уровнем интеллекта, не лишенный воображения и творческой жилки. Этот человек не представляет свое существование среди всего скучного и серого, ему обязательно нужно выделиться.
• Непринужденный – тот самый непосредственный мальчишка, чье поведение иногда напоминает ребенка, и это не портит, а только украшает характер любимого.
• Искусный – мастер на все руки не только в делах, но и в умении любить, доставлять необычайное удовольствие в постели.
• Непревзойденный, неотразимый, божественный – с ним никто не сравнится, такого золота днем с огнем не сыщешь.
• Модный, стильный, эффектный, упоительный, импозантный, блистательный – человек с хорошим вкусом, одет с иголочки, умеет подать себя в обществе, знает толк в моде и не против этим похвастаться.
• Харизматичный – обаятельный мужчина, мимо которого трудно пройти.
• Спортивный, атлетичный, мускулистый – следящий за собой мачо, который будет гордиться не пивным животом, а кубиками на торсе.
• Авангардный, фантастический, креативный, модернистический – генератор бесконечных оригинальных идей, воплощающий их в реальность.
• Неподкупный – честный человек, которого тяжело заманить в сети материальными средствами.
• Диковинный – редкий экземпляр в своей природе.
• Умопомрачительный, парадоксальный, непредсказуемый, фееричный – человек-сюрприз.
• Стальной, недоступный, самодостаточный, независимый – мужчина, славящийся сильным свободолюбивым характером, сердце и расположение которого не так просто завоевать.
• Кипучий, бурный, бурлящий, огненный, вулканический, знойный – его тело и поток чувств буквально плавится, в постели от такого мужчины становится жарко.
• Царственный, величественный, рыцарский – мужественный человек с благородными манерами, настоящий лев.
• Оглушительный – вызываемый самые бурные и горячие чувства.

Необычные прилагательные способны превратить будничную серость в буйство ярких ослепительных красок, подарить калейдоскоп положительных эмоций и придать человеку стимул для дальнейших действий.

Теплые слова другу

При написании хвалебного стихотворения ко дню рождения дорогого и бесценного друга на помощь придет подборка не затертых до дыр эпитетов. Их можно применить не только по торжественному случаю, но и в повседневные моменты.

• Эксцентричный – постоянно удивляющий, непредсказуемый человек.
• Доблестный – ничего в этой жизни не боится.
• Беспристрастный – таким необычным прилагательным можно назвать открытого, честного человека, с объективным мышлением.
• Непоколебимый – стойкий, с огромным запасом выдержки человек.
• Неунывающий – оптимист, смотрящий на жизнь с позитивной точки зрения.
• Многогранный – разносторонняя личность.
• Незаменимый – уникум, без которого трудно представить существование.
• Истинный, бесспорный, проверенный – такой друг никогда не подведет, не подставит и не предаст.

Примеры прилагательных неисчерпаемы, достаточно только на полную мощность подключить воображение.

Для верной подруги

По-настоящему надежных подруг, которые не зарятся на чужое счастье и материальные блага, можно сосчитать по пальцам, но они существуют. И заслуживают в свой адрес искренних, теплых речей, оправдывающих их сильный, неподдающийся характер. Итак, рассмотрим некоторые:

• Мажорная – неисправимая оптимистка, душа компании, умеющая за считанные секунды поднять настроение.
• Беспременная, сверхпреданная – истинная хранительница тайны, по-настоящему верная подруга.
• Почитаемая – честная, открытая личность.
• Несокрушимая – такое хорошее прилагательное подходит для надежной, боевой подруги.
• Подкованная – опытная женщина, готовая дать дельный совет.
• Филигранная – обладающая многими талантами и умениями.
• Покоряющая – одно из самых необычных прилагательных, означающее «темпераментная», «энергичная», наделенная азартом, готовая ввязаться в авантюру.
• Угостительная – всегда рада пришедшим гостям.
• Куражная – наделенная львиной долей задора, озорства и энергии.

Теперь можно не ломать мозг над тем, какие бывают прилагательные для эксклюзивной характеристики близкого по духу человека.

Яркие эпитеты для мамы

Никто не заслуживает столько душевных, поистине хороших и теплых слов, как самый родной человек на земле – мать. Ее сердце и душа буквально расцветут от искренних эпитетов, произнесенных в ее адрес. Прилагательные можно применить как во время разговора, так и в написании душевной песни, стихотворения либо пожелания. Милая, добрая, нежная, красивая, хорошая – обыденные слова, часто встречающиеся. Интересно узнать, какие бывают прилагательные, которые далеко не у всех на слуху. Итак, рассмотрим их:

• Драгоценная, родимая, бесценная – очень дорогая сердцу.
• Благоприветливая – в значении ласковая, трепетная.
• Лучезарная, отрадная, солнцеподобная – красивая, эффектная личность, излучающая свет и позитив.
• Великодушная – отличающаяся щедростью, бескорыстным нравом, способная поделиться последним ради дорогого человека.
• Искусная – талантливая мастерица, хорошая хозяйка, рукодельница, умелица, с богатым жизненным опытом.
• Хлопотливая – другими словами, заботливая и бережливая женщина.
• Отчаянная – сильная духом, не боящаяся трудностей особа, готовая пройти через огонь и воду.
• Воздушная, лилейная – женщина с нежным, чувствительным темпераментом.
• Проникновенная – проницательная личность, способная понять и прочувствовать душевное состояние другого человека.
• Беззаветная – альтруистка, которая часто забывает о себе, готовая пожертвовать собой ради близких.
• Мировая – универсальная личность, с разносторонним характером, умеющая ярко проявить себя в любой сложной ситуации.
• Образцовая, чрезвычайная – единственная во всей планете, отличающаяся от других, пример для подражания.

Необычные прилагательные помогут расширить кругозор, подобрать уникальное и четкое описание, а также до глубины души покорить близких.

Оригинальные слова для папы

Отец, так же как и мать, является самым близким и родным человеком на земле. Именно он дает уроки выживания в кризисных ситуациях, направляет на верный путь, учит достигать намеченных целей, несмотря ни на какие стечения обстоятельств. Необычные прилагательные, дающие положительную оценку отцовскому характеру, также имеют место, рассмотрим некоторые:

• Супергероический – отважный, сильный, словно рыцарь, не ведающий страха.
• Высоконравственный, родовитый – человек с благородным характером.
• Пробивной – идущий напролом к цели.
• Бравый – наделенный силой и мужеством.
• Магнетический – притягивающий взгляды, наделенный не источаемой харизмой.
• Элитный, люксовый, первоклассный – иными словами, самый лучший.
• Кардинальный – быстро, резко и категорично принимающий решение.
• Изумительный, невероятный, ошеломительный – превосходный, особенный человек, не такой, как все.

Сказать тост, придумать поздравительную речь для отца с использованием прилагательных, характеризующих его личность, теперь проще простого.

Немного о коллегах

Немаловажно проявить себя не только в кругу родных и близких людей, но и среди рабочего коллектива, где не каждому можно угодить. Приходят моменты, когда нужно объективно оценить не только свои старания, но и умения делового партнера, Легче всего это сделать в поздравительной форме, написав в открытке стихи, используя необычные прилагательные, характеризующие человека, к примеру:

• Конкурентоспособный – индивид, способный выдержать любое, даже самое опасное соперничество.
• Прогрессивный – продвинутый человек, производящий весомый трудовой вклад.
• Невозмутимый – спокойный, устойчивый партнер, которого трудно сломить.
• Деловитый – предприимчивая, умная личность с серьезным, ответственным подходом к работе.
• Просвещенный – начитанный, эрудированный, глубокомыслящий.
• Экспериментальный – с огромным багажом опыта.
• Дельный, конструктивный – адекватный человек, способный логически мыслить и принимать правильные решения.
• Новаторский – творчески одаренная личность.
• Ювелирный – очень аккуратный и исполнительный работник.

Услышанные о себе хорошие слова сотрудник обязательно возьмет себе на заметку и будет продолжать их оправдывать, дабы потом не упасть в грязь лицом.

Доброе слово преподавателю

Осенью все педагоги отмечают свой профессиональный праздник. Лучшим подарком для них станет не торт или цветы, а уважение, дисциплинированность, усердные старания учеников в умственном труде и букет теплых поздравлений с необычными прилагательными, характеризующими человека. Это:

• Респектабельный – заслуживающий уважение.
• Фаворитный – многими любимый.
• Чинный – строгий человек, имеющий понятие о рамках приличия.
• Правый – выступающий за справедливость, объективно оценивающий ситуацию и поступки людей.
• Виртуозный – прожженный знаток своего дела.
• Статусный, эстетный – обладающий безупречным вкусом, ухоженный.
• Модерновый – продвинутый, идущий в ногу со временем.
• Занимательный – интересно слушать, на уроках поспать не удастся.
• Бравурный – всегда в хорошем расположении духа.

Огромное удивление выразит преподаватель, которому будут адресованы такие редкие и приятные прилагательные -комплименты от ученика, который не поленится их себе записать.

Стимулирующие эпитеты для сына

Каждый любящий родитель всегда ставит свое чадо в пример другим, гордится его талантами и достижениями. Часто слова похвалы звучат в обыкновенной форме, а что, если преподнести обожаемому сыну сюрприз в виде красивого пожелания, наполненного необычными прилагательными? Такими как завидный, обольстительный, даровитый, новаторский, бестрепетный. А также ракетный, реактивный, егозистый, благодушный, востроглазый, шебутной, самобытный.

Хвалебные речи для дочери

Рассмотрим некоторые из них: дивная, кроткая, хваткая, проказливая, наиотличнейшая. А также: мозговитая, моднючая, юркая, поразительная.

Нестандартные оценки блюд

Когда в гостях подают различные яства, и они оказываются очень вкусными, хочется сказать оригинальное необычное прилагательное, не ограничиваясь заезженными: классный, клевый, обалденный, суперский. Рассмотрим их, это лакомый – очень аппетитный, хочется съесть. А также: райский, шедевральный, зачетный, непревзойденный, отменный, фирменный, феноменальный.

Необыкновенная оценка способностей

Подборка прилагательных, характеризующих человека, как одаренную личность. К примеру: головокружительный, супергениальный, мегаталантливый, нестандартный. А также: экстраординарный, шаристый, умелый, экспрессивный, знаменательный.

Уникальные комментарии к фото в соцсети

На просторах популярных социальных сетей под фотографиями пользователей часто мелькают комментарии знакомых и незнакомых людей. Чтобы выделиться и написать четкие, искренние слова, можно включить воображение и подобрать подходящее необычное прилагательное, такое как крутяжный, рульный, очаровательный, пленительный, восхитительный, выразительный, четкий, улетный.

Молодежные эпитеты

Например: ништяковский, офигенный, козырный, опупенный, тузовый, кайфовый, меговский, зашибенский, охренительный, кульный, хайфайный.

После прочтения статьи непременно придет мысль, какие прилагательные слова можно подобрать и по другому поводу. Эта статья полезна для расширения кругозора и обогащения словарного запаса.

fb.ru

Ответы@Mail.Ru: что такое имя прилагательное

вот если, скажем, дверь к стене приложена, то она, стало быть, прилагательное

В грамматике: часть речи, обозначающая качество, свойство или принадлежность предмета и изменяющаяся по падежам, числам и родам.

Имя прилага́тельное — самостоятельная часть речи, обозначающая свойство предмета и отвечающая на вопрос «како́й» , «кака́я» , «каки́е» , «чей» . В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам и числам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательное чаще всего бывает определением, но может быть и сказуемым, предикатом, подлежащим.

описание предмета

Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам. Имя прилагательное всегда связано с именем существительным и стоит в том же роде, числе и падеже, что и имя существительное, с которым оно связано. Имя прилагательное во множественном числе по родам не изменяется. В предложении имя прилагательное чаще всего бывает определением.

Имя прилага́тельное — самостоятельная часть речи, обозначающая непроцессуальный признак предмета и отвечающая на вопросы «какой», «какая», «какое», «какие», «чей» и т. д

Имя прилагательное-это самостоятельная часть речи которая отвечает на вопрос какой? какая? какое? кикие? .

Имя прилага́тельное — самостоятельная часть речи, обозначающая свойство предмета и отвечающая на вопрос «како́й» , «кака́я» , «каки́е» , «чей» . В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам и числам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательное чаще всего бывает определением, но может быть и сказуемым, предикатом, подлежащим.

Имя прилагательное — это самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, чей? (степной, зелёный, охотничий, некошеный). Значение признака объединяет в себе различные характеристики предмета: форма и положение: прямой, квадратный, отвесный; размер: большой, высокий, широкий, узкий; физические свойства: тёплый, маслянистый, горький, хрупкий; свойства человека: добрый, смелый, молодой, умный; пространство: сельский, сибирский; время: вечерний, ранний; материал: шерстяной, гранитный, деревянный; назначение: читальный, спальный, ткацкий; принадлежность: лисий, мамин; количество: пятилетний, двойной и др. Классификация имён прилагательных По значению и грамматическим особенностям выделяются разряды: качественные прилагательные, относительные прилагательные, притяжательные прилагательные. Изменение имён прилагательных Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам. Начальная форма имён прилагательных — именительный падеж единственного числа мужского рода. Прилагательные согласуются с определяемым словом, то есть ставятся в том же роде, числе и падеже. Прилагательные могут иметь полную и краткую формы. Качественные прилагательные могут иметь степени сравнения. Синтаксическая роль имён прилагательных В предложении прилагательное чаще всего выступает в роли определения или именной части составного именного сказуемого: Сквозь окно светится небо вечернее… — определение. Вода у берега чистая, голубая и прозрачная — сказуемое. Короче становился день… — сказуемое. Его походка была небрежна и ленива — сказуемое. Разряды имён прилагательных В зависимости от лексических и грамматических особенностей выделяют три разряда имён прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. Качественные имена прилагательные обозначают признак предмета, непосредственно воспринимаемый органами чувств, который может проявляться в большей или меньшей степени. А по земле идёт светлая ночь… (В. Шукшин) Сегодня ночь светлее. Вчера была самая светлая ночь. Качественные прилагательные обозначают признак предмета по: форме: прямой, угловатый, кривой, круглый; размеру: узкий, низкий, огромный, крупный; цвету: красный, лимонный, багровый; свойству: прочный, вязкий, хрупкий; вкусу: горький, солёный, кислый, вкусный; весу: тяжёлый, увесистый, невесомый; запаху: ароматный, пахучий, приторный; температуре: тёплый, прохладный, жаркий; звуку: громкий, оглушительный, тихий; общей оценке: важный, вредный, полезный; и другим. Признаки качественных имён прилагательных: наличие полной и краткой формы: молодой — молод, молодая — молода, молодое — молодо, молодые — молоды, весёлый — весел, весёлая — весела, весёлое — весело, весёлые — веселы; наличие форм степеней сравнения: умный — умнее — умнейший — самый умный; способность образовывать наречия на -О, -Е: хороший — хорошо, лучший — лучше; способность образовывать абстрактные существительные: синий — синь, красный — краснота, зелёный — зелень; способность образовывать синонимические и антонимические пары: холодный — свежий — ледяной, грустный — печальный — невесёлый, хороший — плохой, весёлый — грустный; способность сочетаться с наречиями степени: очень молодой, чрезвычайно важный; способны образовывать сложные прилагательные путём повтора: белый-белый, хитрый-хитрый; могут образовывать прилагательные с приставкой НЕ-: дорогой — недорогой, сильный — несильный; способность образовывать формы субъективной оценки: молодой — молоденький, умный — умненький. В краткой форме качественные имена прилагательные не склоняются, то есть не изменяются по падежам. При образовании кратких форм прилагательных мужского рода в их основах может появляться беглый гласный О или Е (если основа полного прилагательного оканчивается на два согласных звука)

Имя прилага́тельное — значимая часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос «како́й» /«чей» . В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам, и числам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательные бывают определениями и сказуемыми. Относительные: отношение к материалу, веществу: «деревянный дом» ; отношение ко времени: «мартовский день» ; отношение к месту: «индийский костюм» . Притяжательное: волчье логово качественное: волчий аппетит Качественные прилагательные обозначают признак, который воспринимается непосредственно. * имеют полную и краткую форму; имеют степени сравнения; В прилагательных, оканчивающихся на аный, яный пишется одно н, например: серебряный, глиняный, кожаный. исключ: деревянный, оловянный, стеклянный. Если прилагательное произведено от существительного, в котором уже есть одно н, то в нем пишется два нн: осень — осенний, весна — весенний, камень — каменный. Прилагательные, произведенные от глаголов и оканчивающихся на еный, пишутся через одно н: вареный — прич. сваренный, жареный — прич. сжаренный, бешеный — прич. взбешенный, мороженый — прич. замороженный. Через дефис пишутся сложные прилагательные, обозначающие качество с дополнительным оттенком: горько- солёный (солёный и с горечью) , почтительно-вежливый (вежливый и выражающий почтительность) На конце кратких прилагательных после шипящих букв ь не пишется, например: Жгуч мороз трескучий.

touch.otvet.mail.ru

Отметим на координатной прямой точки:

Рассмотрим решения уравнения на промежутках (-∞; 1];   (1; 2];  (2; 3] и (3; +∞).

где P(x), Q(x)  — многочлены.

Пример 

Решить уравнение

Решение:

x²=4,                   х≠ 2.

х=-2 или х=2.

Число 2 не может быть корнем.

Ответ: -2.

1. Из данных уравнений выберите те, которые не имеют корней:

а) |x|+4=1;    |x-5|=2;   |x+3|=-6.    б) |1+x|=3;   |1-x|=-4;   8+|x|=2.

Решение:
а)  |x|+4=1 не имеет корней, т.к.  |x|=-3 и модуль не может быть отрицательным числом; |x-5|=2 имеет корни; |x+3|=-6 не имеет корней, т.к.   модуль не может быть отрицательным числом.
Ответ: |x|+4=1; |x+3|=-6.

а) |5x|=15;    б) |2x|=16.

Решение:
а) |5x|=15;
    |5||x|=15;
     5|x|=15;
     |x|=3;
     x=3 или x=-3.

а) |5x+1|=5;    б) |2x-1|=10.

а) |5x²+3x-1|=-x²-36;    б) |3x²-5x-4|=-4x²-23.

Решение:
а) |5x²+3x-1|=-x²-36. Рассмотрим выражение  -x²-36, оно принимает отрицательные значения при любых значениях х, следовательно уравнение |5x²+3x-1|=-x²-36 не имеет корней.
Ответ: нет корней

9. Найдите, при каком значении переменной значение выражения 

а) х²-6|x|=0;    б) х²+4|x|=0.   

Ответ: -6; 0; 6.

а) х²-3|x|+2=0;    б) х²-2|x|+1=0.   

а) |x-2|+|x-4|=5;     б) |x-1|-|x-4|=6.

Ответ: 0,5; 5,5.

а) |3- |4- |x|||=5;   б) 8-|2 -|x|||=3. 

 х=12 или х=-12.

3x-7<0: х²-3x-10=0;   D=9+40=49, x1=5, x2=-2.
3x-7≠0, x≠7/3.
Ответ: -2; 5.

а) |3x-1|=5;    б) |4-2x|=1?

2. Решите уравнение:

а) |3x|=21;    б) |2x|=-12.

3.  Решите уравнение:

а) |2x-5|=1;    б) |3x+6|=18.

4.  Решите уравнение:

5.  Решите уравнение:

6.  Решите уравнение:

7.  Решите уравнение:

8.  Решите уравнение:

9. Решите уравнение:

а) 3(x-1) = |2x-1|;   б) |5-2x|=|x+4|.

10. Решите уравнение:

а) |х²+x|=12;    б) |х²-3x|=10.

Проверь себя

Решение простых показательных уравнений

Простые примеры на показательные уравнения позволят овладеть методикой их решения. Задания не слишком сложные и будут полезными для всех кто изучает показательные уравнения, готовится к тестированию, контрольным или вступительным экзаменам.

Пример 1. Решить уравнение (0,5)^х =.
Решение: Первое что нужно сделать это свести уравнение к одному основанию. С этой целью преобразуем правую сторону показательного уравнения

В итоге уравнение сведется к виду

Теперь основы ровны, поэтому можем приравнять показатели

и найти ответ x=-2,5.

Вот такие простые вычисления.

Пример 2. Решить уравнение (2/3)^х*(9/8^)х =27/64.
Решение: Преобразим правую и левую сторону показательного уравнения к одной основе


Подставим в уравнение и приравняем показатели

Таким простым методом нашли решение показательного уравнения x=3.

Пример 3. Решить уравнение 5^2х-7^х-35*5^2х+35*7^х=0.
Решение: Сгруппируем слагаемые, содержащие 5^2х и 7^х.


Последняя запись показательного уравнения многих заводит в тупик. (Не всем легко найти ответ).
Тогда, давайте перепишем уравнение в виде

Согласно свойствам показательных функций решение равно нулю x=0. Только возведением к 0 степени можно получить единицу.
Для наглядности посмотрите графики показательных функций. Они пересекаются в точке x=0.

Пример 4. Решить уравнение 14^х+2+5*14^х-1=2749.
Решение: В подобных задачах необходимо вынести основу с наименьшим показателем. Для этого распишем уравнение к виду




Получили что решение равно единице.

Пример 5. Решить уравнение (0,6)^х+2 =25/9 .
Решение: Такого рода задачи следует решать по следующей схеме.
Обязательно превратить число 0,6 к дробному виду

Далее уже поступают исходя из условия, в нашем случае превращаем правую сторону.

Приравниваем показатели, предварительно изменив знак в каком либо, чтобы получить одинаковую основу
x+2=-2; x=-2-2=-4.
Решение показательного уравнения x=-4.

Пример 6. Решить уравнение (0,25)^х-1=2*sqrt(2)
Решение: Преобразим показательное уравнение к одной основе

Подставим выражение в уравнение



Решение уравнения равно 1/4.

Пример 7. Решить уравнение (1,44)^х-4=6/5.
Решение: Не сразу можно догадаться как упрощать уравнения.
Распишем сначала правую сторону 6/5=1,2.
Основу в показателе сводим к виду

После подстановки приравниваем показатели при одинаковых основаниях

2(x-4)=1; 2x-8=1; 2x=9;x=9/2=4,5.

Решения уравнения x=4,5.

Пример 8. Решить уравнение
Решение: Используем основополагающее правило для показательных уравнений — свести уравнение к слагаемым с одинаковым основанием.
Выполним манипуляции с основой


Подставляем в уравнение и приравниваем степени

Решение показательного уравнения равно x=-2.

Пример 9. Решить уравнение 3^х-1+3^х-2+3^х-3=13.
Решение: Расписываем слагаемые так, чтобы потом сгруппировать слагаемые с одинаковим показником

Дальнейшие действия достаточно просты

Уравнение удавлетваряет значение x=3.

Пример 10. Найти сумму решений уравнения
Решение: Можно догадаться что придется вычислять квадратное уравнение. Но к нему еще нужно прийти. Для начала запишем 0,6 в виде

Подставим в показательное уравнения

Теперь можно приравнять степени при основаниях

Корни уровнения x=0; x=-1/2.
Их сумма равна
0-1/2=-0,5.

На этом знакомство с возможными примерами простых показательных уравнений завершено. Сложные примеры можно найти на страницах сайта. Оставайтесь с нами и мы подготовим Вас лучше репетиторов.

Похожие материалы:

заказ решений на аукционе за минимальную цену с максимальным качеством

Предлагаю идею сайта-аукциона по выполнению домашних заданий. Он будет включать:

• решение задач по математике (сейчас доступен решебник Филиппова), физике, химии, экономике
• написание лабораторных, рефератов и курсовых
• выполнение заданий по литературе, русскому или иностранному языку.

Основное отличие от большинства сайтов, предлагающих выполнение работ на заказ – сайт рассчитан на две категории пользователей: заказчиков и решающих задания. Причем, по желанию (чтобы заработать, увеличить свой рейтинг, получить решение сложной задачи) пользователи могут играть любую из этих ролей.

Объединение сервисов в одну систему

Основой для идеи послужили несколько работающих систем, объединение которых позволит сделать сервис для решения задач на заказ. Эти системы:

• Форум, где посетители обмениваются идеями и помогают друг другу
• Система bugtracking, где обнаруженные проблемы проходят путь от публикации до принятия в исполнение и решения
• Аукцион, где цена за товар или услугу определяется в результате торгов
• Система рейтингов, где участники могут оценивать ответы друг друга. Причем, чем больше рейтинг пользователя, тем более значимым становится его голос

Принцип работы

Для удобства и проведения аналогий с реальной жизнью назовем заказчиков студентами, а решающих задания – репетиторами.

Итак, студенту необходимо решить несколько задач. Он заходит на сайт, выбирает раздел с соответствующей дисциплиной и создает новую тему (аналогия с форумом). Но при создании темы он также указывает стартовую (максимальную) цену, которую он готов заплатить за решение задач и крайний срок исполнения задания. Можно будет назначить и нулевую цену – если студенту нужно только бесплатное решение.

Как только тема создана, все пожелавшие подписаться на раздел репетиторы получают уведомление. Причем, условие получения уведомлений можно настроить. Например, уведомлять только о заказах со стартовой ценой более 500 р. и сроком решения не менее недели.

Заинтересовавшиеся репетиторы делают ставки. Причем студент (автор темы) видит ставки и может посмотреть информацию по каждому репетитору (его решения, рейтинг, дату начала участия в проекте). Когда студент посчитает нужным, он может остановить аукцион и назначить задание одному из репетиторов, сделавшему ставку (не обязательно самую низкую, т.к. можно учитывать и другие факторы – см. выше).

Деньги блокируются на счете студента, и репетитор начинает решать задание. Он должен представить его к сроку, заданному изначально. Выполненное решение публикуется в свободном доступе и его может оценить как заказчик, так и другие репетиторы. На этих оценках и строится рейтинг. Если к решению нет претензий – деньги окончательно переводятся со счета студента на счет репетитора.

За счет чего будет развиваться сервис

Первое – положительная обратная связь. Чем больше условий задач и решений будет опубликовано на сайте, тем чаще его будут находить пользователи через поисковики, будет больше ссылок на готовые решения. Именно поэтому важно размещать решенные задачи в свободном доступе. Знаю это по опыту своего сайта exir.ru (ex irodov.nm.ru) – большая ссылочная база получена исключительно за счет благодарных пользователей.

Второе – удобный сервис для заказчиков и для желающих заработать на решениях.

Преимущества для заказчиков

Студентам и школьникам не нужно перебирать десятки сайтов для сравнения цен, а потом надеяться, что после оплаты они получат качественное решение (и, вообще, все не закончится перечислением денег). Заказчики создают аукцион на понижение цены и могут смотреть на рейтинги желающих решить задачи и ранее выполненные ими решения. Кроме того, деньги окончательно перечисляются исполнителю только после полного решения.

Преимущества для решающих задания

Не нужно создавать и продвигать свой сайт, размещать множество объявлений во всех доступных источниках информации. Заказчики сами придут к вам. Не нужно решать все присланные задания с целью поддержания репутации – можно выбирать те, которые будут интересны по уровню сложности, цене и срокам решения.

Преимущества для владельца сервиса

Если вы не понимаете, какую выгоду получит делающий вам какое-нибудь предложение – будьте осторожны! 🙂 У меня уже есть большой опыт работы с сайтом, предоставляющим бесплатные решения по физике. И вариант с получением прибыли от размещения рекламы подходит и для нового сервиса. Кроме того, мне нравится помогать людям и довольно тяжело смотреть, как множество вопросов по задачам остаются на форуме без ответа. Предложенный аукцион решений сможет значительно сократить число вопросов без ответов.

В будущем возможен вариант и с получением некоторого небольшого процента от оплаты заказов. Но процент этот должен быть минимален и на начальном этапе он взиматься точно не будет.

Что необходимо для создания сервиса

1. Самым важное сейчас – собрать команду, готовую принять участие в выполнении заданий. Если покупатели заходят в пустой магазин – они надолго забывают в него дорогу.

   Поэтому я собираю предварительные заявки от посетителей, готовых заниматься решениями. Не нужно подписания никаких договоров о намерениях. Просто сообщите, на какие темы вы готовы решать задания, какой у вас опыт подобной работы (e-mail: [email protected]). Когда сервис заработает – я пришлю приглашение на регистрацию.

2. Выбрать платежную систему.
3. Сделать подходящий движок для сайта. Нужно решить – создавать его с нуля или изменить какой-нибудь существующий движок (например, форумный) с открытой лицензией.
4. Привлечь посетителей. Учитывая посещаемость exir.ru и число публикуемых на форуме вопросов, думаю, это не будет большой проблемой.

По грани вычислимого

17 марта Норвежская академия наук объявила лауреатов Абелевской премии 2021 года: ими стали Ласло Ловас и Ави Вигдерсон — за «фундаментальный вклад в теорию компьютерных наук и дискретную математику и ведущую роль в их формировании как центральных областей современной математики». По просьбе N + 1 о работах одного из лауреатов, Ави Вигдерсона, рассказывает Даниил Мусатов, доцент кафедры дискретной математики Физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ.