Магнитные свойства вещества

Магнетики — вещества, обладающие магнитными свойствами. Магнетиками являются все вещества, поскольку согласно гипотезе Ампера, магнитные свойства создаются элементарными токами (движением электрона в атоме).

Электрон, вращающийся по замкнутой орбите, представляет собой ток, направление которого противоположно движению электрона. Тогда это движение создает магнитное поле, магнитный момент которого p_m = IS направлен по правилу правой руки перпендикулярно плоскости орбиты.

Кроме того, независимо от орбитального движения, электроны обладают собственным магнитным моментом (спином). Таким образом, магнетизм атомов обусловлен двумя причинами: движением электронов по орбитам и собственным магнитным моментом. 

При внесении магнетика во внешнее магнитное поле с индукцией В₀ он намагничивается, то есть создает собственное магнитное поле с индукцией В’, которое складывется с внешним:

В =  В₀ + В’

Индукция собственного магнитного поля зависит как от внешнего поля, так и от магнитной восприимчивости χ вещества:

 В’ = χ В₀

Тогда В = В₀ + χ В₀ = В₀ (1 + χ)

Но магнитная индукция внутри магнетика зависит от магнитной проницаемости вещевтва:

В = μ В₀ 

Отсюда μ = 1 + χ.

В отличие от диэлектрической проницаемости вещества, которая всегда больше единицы, магнитная проницаемость может быть как больше, так и меньше единицы. Различают диамагнетики (μ < 1), парамагнетики (μ > 1) и ферромагнетики (μ >> 1).

Диамагнетики

Диамагнетиками называются вещества, которые намагничиваются во внешнем магнитном поле в направлении, противоположном направлению вектора магнитной индукции поля.

К диамагнетикам относятся вещества, магнитные моменты атомов, молекул или ионов которых в отсутствие внешнего магнитного поля равны нулю. Диамагнетиками являются инертные газы, молекулярный водород и азот, цинк, медь, золото, висмут, парафин и многие другие органические и неорганические соединения.

В случае отсутствия магнитного поля диамагнетик немагнитен, поскольку в данном случае магнитные моменты электронов взаимно компенсируются, и суммарный магнитный момент атома равен нулю.

Т.к. диамагнитный эффект обусловлен действием внешнего магнитного поля на электроны атомов вещества, то диамагнетизм свойственен всем веществам.

Следует отметить, что магнитная проницаемость у диамагнетиков µ < 1. Вот, например, у золота µ = 0,999961, у меди µ = 0,9999897 и т.д.

В магнитном поле диамагнетики располагаются перпендикулярно силовым линиям внешнего магнитного поля.

Парамагнетики

Парамагнетики – вещества, намагничивающиеся во внешнем магнитном поле по направлению поля.

У парамагнитных веществ при отсутствии внешнего магнитного поля магнитные моменты электронов не компенсируют друг друга, и атомы (молекулы) парамагнетиков всегда обладают магнитным моментом. Однако вследствие теплового движения молекул их магнитные моменты ориентированы беспорядочно, поэтому парамагнитные вещества магнитными свойствами не обладают. При внесении парамагнетиков во внешнее магнитное поле устанавливается преимущественная ориентация магнитных моментов атомов по полю (полной ориентации препятствует тепловое движение атомов).

Таким образом, парамагнетик намагничивается, создавая собственное магнитное поле, совпадающее по направлению с внешним полем и усиливающее его.

При ослаблении внешнего магнитного поля до нуля ориентация магнитных моментов вследствие теплового движения нарушается и парамагнетик размагничивается.

Вот некоторые парамагнитные вещества: алюминий µ = 1,000023; воздух µ = 1,00000038.

Во внешнем магнитном поле парамагнетики располагаются вдоль силовых линий.

Ферромагнетики

Ферромагнетиками называются твердые вещества, обладающие при не слишком высоких температурах самопроизвольной (спонтанной) намагниченностью, которая сильно изменяется под влиянием внешних воздействий – магнитного поля, деформации, изменения температуры.

Ферромагнетики в отличие от слабомагнитных диа- и парамагнетиков являются сильномагнитными средами:

внутреннее магнитное поле в них может в сотни и тысячи раз превосходить внешнее поле.

Ферромагнитные материалы в большой или меньшей степени обладают магнитной анизотропией, т.е. свойством намагничиваться с различной степенью трудности в различных направлениях.

Магнитные свойства ферромагнитных материалов сохраняются до тех пор, пока их температура не достигнет значения, называемого точкой Кюри. При температурах выше точки Кюри ферромагнетик ведет себя во внешнем магнитном поле как парамагнитное вещество. Он не только теряет свои ферромагнитные свойства, но у него изменяется теплоемкость, электропроводимость и некоторые другие физические характеристики.

Точка Кюри для различных материалов различна:

Природа ферромагнетизма:

Согласно представлениям Вейсса (1865-1940), его описательной теории ферромагнетизма, ферромагнетики при температурах ниже точки Кюри обладают спонтанной намагниченностью независимо от наличия внешнего намагничивающего поля. Однако это вносило некое противоречие, т.к. многие ферромагнитные материалы при температурах ниже точки Кюри не намагничены.

Для устранения этого противоречия Вейсс ввел гипотезу, согласно которой ферромагнетик ниже точки Кюри разбивается на большое число малых микроскопических (порядка 10^-3– 10^-2 см) областей – доменов, самопроизвольно намагниченных до насыщения.

При отсутствии внешнего магнитного поля магнитные моменты отдельных атомов ориентированы хаотически и компенсируют друг друга, поэтому результирующий магнитный момент ферромагнетика равен нулю, т.е. ферромагнетик не намагничен.

Внешнее магнитное поле ориентирует по полю магнитные моменты не отдельных атомов, как в парамагнетике, а целых областей спонтанной намагниченности. Поэтому с ростом H намагниченность J  и магнитная индукция B уже в слабых полях растет довольно быстро.

Различные ферромагнитные материалы обладают неодинаковой способностью проводить магнитный поток. Основной характеристикой ферромагнитного материала является петля магнитного гистерезиса В(Н). Эта зависимость определяет значение магнитной индукции, которая будет возбуждена в магнитопроводе из данного материала при воздействии некоторой напряженности поля.

Рассмотрим процесс перемагничивания ферромагнетика. Пусть первоначально он был полностью размагничен. Сначала индукция быстро возрастает за счет того, что магнитные диполи ориентируются по силовым линиям поля, добавляя свой магнитный поток к внешнему. Затем ее рост замедляется по мере того, как количество неориентированных диполей уменьшается и, наконец, когда практически все они ориентируются по внешнему полю рост индукции прекращается и наступает режим насыщения.

Гистерезисом называют отставание изменения индукции от напряженности магнитного поля.

Симметричная петля гистерезиса, полученная при максимальной напряженности поля H_m, соответствующей насыщению ферромагнетика, называется предельным циклом.

Для предельного цикла устанавливают также значения индукции B_r при H = 0, которое называется остаточной индукцией, и значение H_c при B = 0, называемое коэрцитивной силой. Коэрцитивная (удерживающая) сила показывает, какую напряженность внешнего поля следует приложить к веществу, чтобы уменьшить остаточную индукцию до нуля.

Форма и характерные точки предельного цикла определяют свойства ферромагнетика. Вещества с большой остаточной индукцией, коэрцитивной силой и площадью петли гистерезиса называются магнитнотвердыми.

Они используются для изготовления постоянных магнитов. Вещества с малой остаточной индукцией и площадью петли гистерезиса (кривая 2 рис.8а) называются магнитномягкими и используются для изготовления магнитопроводов электротехнических устройств, в особенности работающих при периодически изменяющемся магнитном потоке.

Площадь петли гистерезиса характеризует работу, которую необходимо совершить для перемагничивания ферромагнетика. Если по условиям работы ферромагнетик должен перемагничиваться, то его следует делать из магнито-мягкого материала, площадь петли гистерезиса которого мала. Из мягких ферромагнетиков делают сердечники трансформаторов. 

Из жестких ферромагнетиков (сталь и ее сплавы) делают постоянные магниты.

Магнитные свойства материала: основные характеристики и применение

Магнитные свойства материала — это класс физических явлений, опосредованных полями. Электрические токи и магнитные моменты элементарных частиц порождают поле, которое действует на другие токи. Наиболее знакомые эффекты возникают в ферромагнитных материалах, которые сильно притягиваются магнитными полями и могут намагничиваться, превращаясь в постоянные, создавая сами заряженные поля.

Только несколько веществ являются ферромагнитными. Для определения уровня развитости этого феномена в конкретной субстанции существует классификация материалов по магнитным свойствам. Наиболее распространенными являются железо, никель и кобальт и их сплавы. Приставка ферро- относится к железу, потому что постоянный магнетизм впервые наблюдался в порожняке, форме природной железной руды, называемой магнитными свойства материала, Fe3O4.

Парамагнитные материалы

Хотя ферромагнетизм ответственен за большинство эффектов магнетизма, встречающихся в повседневной жизни, все другие материалы в некоторой степени подвержены влиянию поля, а также некоторых других типов магнетизма. Парамагнитные вещества, такие как алюминий и кислород, слабо притягиваются к приложенному магнитному полю. Диамагнитные вещества, такие как медь и углерод, слабо отталкиваются.

В то время как антиферромагнитные материалы, такие как хром и спиновые стекла, имеют более сложную связь с магнитным полем. Сила магнита на парамагнитных, диамагнитных и антиферромагнитных материалах обычно слишком слаба, чтобы ее можно было почувствовать, и ее можно обнаружить только лабораторными приборами, поэтому эти вещества не входят в список материалов, обладающих магнитными свойствами.

Условия

Магнитное состояние (или фаза) материала зависит от температуры и других переменных, таких как давление и приложенное магнитное поле. Материал может проявлять более чем одну форму магнетизма при изменении этих переменных.

История

Магнитные свойства материала были впервые обнаружены в древнем мире, когда люди заметили, что магниты, естественно намагниченные кусочки минералов, могут притягивать железо. Слово «магнит» происходит от греческого термина μαγνῆτις λίθος magnētis lithos, «магнезиальный камень, подножный камень».

В Древней Греции Аристотель приписал первое из того, что можно назвать научной дискуссией о магнитных свойствах материалов, философу Фалесу Милетскому, который жил с 625 г. до н. э. до 545 г. до н. э. Древний индийский медицинский текст «Сушрута самхита» описывает использование магнетита для удаления стрел, встроенных в тело человека.

Древний Китай

В древнем Китае самая ранняя литературная ссылка на электрические и магнитные свойства материалов содержится в книге IV века до нашей эры, названной в честь ее автора, «Мудрец Долины Призраков». Самое раннее упоминание о притягивании иглы — в работе I века Луньхэн («Сбалансированные запросы»): «Магнит притягивает иголку».

Китайский ученый XI века Шэнь Куо был первым человеком, который описал — в «Эссе пула снов» — магнитный компас с иглой и то, что он улучшил точность навигации с помощью астрономических методов. Концепция истинного севера. К 12-му веку китайцы, как было известно, использовали компас-магнит для навигации. Они вылепили направляющую ложку из камня так, что ручка ложки всегда указывала на юг.

Средневековье

Александр Неккам, к 1187 году, был первым в Европе, кто описал компас и его использование для навигации. Этот исследователь впервые в Европе досконально установил, какими свойствами обладают магнитные материалы. В 1269 году Питер Перегрин де Марикур написал Epistola de magnete, первый сохранившийся трактат, описывающий свойства магнитов. В 1282 году свойства компасов и материалов с особыми магнитными свойствами описал аль-Ашраф, йеменский физик, астроном и географ.

Ренессанс

В 1600 году Уильям Гилберт опубликовал свои «Магнетический корпус» и «Магнитное теллур» («О магните и магнитных телах, а также о Великом магните Земли»). В этой работе он описывает многие из своих экспериментов со своей модельной землей, называемой терреллой, с помощью которой он проводил исследование свойств магнитных материалов.

Из своих экспериментов он пришел к выводу, что Земля сама по себе является магнитной и что именно поэтому компасы указывали на север (ранее некоторые полагали, что именно полярная звезда (Polaris) или большой магнитный остров на Северном полюсе притягивал компас).

Новое время

Понимание взаимосвязи между электричеством и материалами со специальными магнитными свойствами появилось в 1819 году в работе Ханса Кристиана Эрстеда, профессора в Копенгагенском университете, который обнаружил в результате случайного подергивания стрелки компаса возле провода, что электрический ток может создать магнитное поле. Этот знаменательный эксперимент известен как Эксперимент Эрстеда. Несколько других экспериментов последовали с Андре-Мари Ампера, который в 1820 году обнаружил, что магнитное поле, циркулирующее по замкнутому пути, было связано с током, протекающим по периметру пути.

Карл Фридрих Гаусс занимался исследованием магнетизма. Жан-Батист Био и Феликс Савар в 1820 году придумали закон Био-Савара, дающий нужное уравнение. Майкл Фарадей, который в 1831 году обнаружил, что изменяющийся во времени магнитный поток через петлю провода вызывал напряжение. А другие ученые находили дальнейшие связи между магнетизмом и электричеством.

ХХ век и наше время

Джеймс Клерк Максвелл синтезировал и расширил это понимание уравнений Максвелла, объединив электричество, магнетизм и оптику в области электромагнетизма. В 1905 году Эйнштейн использовал эти законы, мотивируя свою теорию специальной теории относительности, требуя, чтобы законы сохранялись во всех инерциальных системах отсчета.

Электромагнетизм продолжал развиваться в XXI веке, будучи включенным в более фундаментальные теории калибровочной теории, квантовой электродинамики, электрослабой теории и, наконец, в стандартную модель. В наше время ученые уже вовсю изучают магнитные свойства наноструктурных материалов. Но самые великие и удивительные открытия в этой области, вероятно, все еще ждут нас впереди.

Суть

Магнитные свойства материалов в основном обусловлены магнитными моментами орбитальных электронов их атомов. Магнитные моменты ядер атомов обычно в тысячи раз меньше, чем у электронов, а посему они незначительны в контексте намагничивания материалов. Ядерные магнитные моменты тем не менее очень важны в других контекстах, особенно в ядерно-магнитном резонансе (ЯМР) и магнитно-резонансной томографии (МРТ).

Обычно огромное количество электронов в материале устроено так, что их магнитные моменты (как орбитальные, так и внутренние) сводятся на нет. В некоторой степени это связано с тем, что электроны объединяются в пары с противоположными собственными магнитными моментами в результате принципа Паули (см. Конфигурацию электронов) и объединяются в заполненные подоболочки с нулевым суммарным орбитальным движением.

В обоих случаях электроны преимущественно используют схемы, в которых магнитный момент каждого электрона нейтрализуется противоположным моментом другого электрона. Более того, даже когда конфигурация электронов такова, что существуют неспаренные электроны и / или незаполненные подоболочки, часто бывает так, что различные электроны в твердом теле будут вносить магнитные моменты, которые указывают в разных, случайных направлениях, так что материал не будет магнитным.

Иногда, либо самопроизвольно, либо из-за приложенного внешнего магнитного поля — каждый из магнитных моментов электронов будет в среднем выстроен в линию. Подходящий материал может затем создать сильное чистое магнитное поле.

Магнитное поведение материала зависит от его структуры, в частности от электронной конфигурации, по причинам, указанным выше, а также от температуры. При высоких температурах случайное тепловое движение затрудняет выравнивание электронов.

Диамагнетизм

Диамагнетизм проявляется во всех материалах и представляет собой тенденцию материала противостоять приложенному магнитному полю и, следовательно, отталкиваться от магнитного поля. Однако в материале с парамагнитными свойствами (то есть с тенденцией усиливать внешнее магнитное поле) доминирует парамагнитное поведение. Таким образом, несмотря на универсальное возникновение, диамагнитное поведение наблюдается только в чисто диамагнитном материале. В диамагнитном материале нет неспаренных электронов, поэтому собственные магнитные моменты электронов не могут создавать какого-либо объемного эффекта.

Обратите внимание, что это описание подразумевается только как эвристический вариант. Теорема Бора-Ван Леувена показывает, что диамагнетизм невозможен в соответствии с классической физикой, и что правильное понимание требует квантово-механического описания.

Обратите внимание, что все материалы проходят этот орбитальный ответ. Однако в парамагнитных и ферромагнитных веществах диамагнитный эффект подавляется гораздо более сильными эффектами, вызванными неспаренными электронами.

В парамагнитном материале есть неспаренные электроны; то есть атомные или молекулярные орбитали с ровно одним электроном в них. В то время как для принципа исключения Паули требуется, чтобы спаренные электроны имели свои собственные («спиновые») магнитные моменты, указывающие в противоположных направлениях, в результате чего их магнитные поля компенсируются, неспаренный электрон может выровнять свой магнитный момент в любом направлении. Когда приложено внешнее поле, эти моменты будут стремиться совмещаться в том же направлении, что и приложенное поле, усиливая его.

Ферромагнетики

Ферромагнетик, как парамагнитное вещество, имеет неспаренные электроны. Однако, в дополнение к тенденции собственного магнитного момента электронов быть параллельной приложенному полю, в этих материалах также существует тенденция для этих магнитных моментов ориентироваться параллельно друг другу, чтобы поддерживать состояние пониженной энергии. Таким образом, даже в отсутствие приложенного поля магнитные моменты электронов в материале спонтанно выстраиваются параллельно друг другу.

Каждое ферромагнитное вещество имеет свою индивидуальную температуру, называемую температурой Кюри, или точкой Кюри, выше которой оно теряет свои ферромагнитные свойства. Это связано с тем, что тепловая тенденция к беспорядку подавляет снижение энергии из-за ферромагнитного порядка.

Ферромагнетизм встречается только в нескольких веществах; распространенными являются железо, никель, кобальт, их сплавы и некоторые сплавы редкоземельных металлов.

Магнитные моменты атомов в ферромагнитном материале заставляют их вести себя как крошечные постоянные магниты. Они слипаются и объединяются в небольшие области более или менее равномерного выравнивания, называемые магнитными доменами или доменами Вейсса. Магнитные домены можно наблюдать с помощью магнитно-силового микроскопа, чтобы выявить границы магнитных доменов, которые напоминают белые линии на эскизе. Есть много научных экспериментов, которые могут физически показать магнитные поля.

Роль доменов

Когда домен содержит слишком много молекул, он становится нестабильным и делится на два домена, выровненных в противоположных направлениях, чтобы они более стабильно слипались, как показано справа.

При воздействии магнитного поля границы доменов перемещаются, так что домены, выровненные по магнитному полю, растут и доминируют в структуре (пунктирная желтая область), как показано слева. Когда намагничивающее поле удалено, домены могут не вернуться в ненамагниченное состояние. Это приводит к тому, что ферромагнитный материал намагничивается, образуя постоянный магнит.

При достаточно сильном намагничивании, чтобы преобладающий домен перекрывал все остальные, приводя к образованию только одного отдельного домена, материал магнитно насыщался. Когда намагниченный ферромагнитный материал нагревают до температуры точки Кюри, молекулы перемешиваются до такой степени, что магнитные домены теряют организацию, а магнитные свойства, которые они вызывают, прекращаются. Когда материал охлаждается, эта структура выравнивания доменов самопроизвольно возвращается, примерно аналогично тому, как жидкость может замерзнуть в кристаллическое твердое вещество.

Антиферромагнетика

В антиферромагнетике, в отличие от ферромагнетика, собственные магнитные моменты соседних валентных электронов имеют тенденцию указывать в противоположных направлениях. Когда все атомы расположены в веществе так, что каждый сосед антипараллелен, вещество является антиферромагнитным. Антиферромагнетики имеют нулевой суммарный магнитный момент, что означает, что они не создают поля.

Антиферромагнетики встречаются реже по сравнению с другими типами поведения и чаще всего наблюдаются при низких температурах. При различных температурах антиферромагнетики проявляют диамагнитные и ферромагнитные свойства.

В некоторых материалах соседние электроны предпочитают указывать в противоположных направлениях, но нет геометрического расположения, в котором каждая пара соседей является анти-выровненной. Это называется спин-стекло и является примером геометрического разочарования.

Магнитные свойства ферромагнитных материалов

Как и ферромагнетизм, ферримагнетики сохраняют свою намагниченность в отсутствие поля. Однако, как и антиферромагнетики, соседние пары электронных спинов имеют тенденцию указывать в противоположных направлениях. Эти два свойства не противоречат друг другу, потому что в оптимальном геометрическом расположении магнитный момент от подрешетки электронов, которые указывают в одном направлении, больше, чем от подрешетки, которая указывает в противоположном направлении.

Большинство ферритов являются ферримагнитными. Магнитные свойства ферромагнитных материалов на сегодняшний день считаются неоспоримыми. Первое обнаруженное магнитное вещество, магнетит, является ферритом и первоначально считалось ферромагнетиком. Однако Луи Неэль опроверг это, открыв ферримагнетизм.

Когда ферромагнетик или ферримагнетик достаточно мал, он действует как один магнитный спин, который подвержен броуновскому движению. Его реакция на магнитное поле качественно аналогична реакции парамагнетика, но намного больше.

Электромагниты

Электромагнит — это магнит, в котором магнитное поле создается электрическим током. Магнитное поле исчезает, когда ток отключается. Электромагниты обычно состоят из большого количества близко расположенных витков провода, которые создают магнитное поле. Проволочные витки часто наматываются вокруг магнитного сердечника, изготовленного из ферромагнитного или ферримагнитного материала, такого как железо; магнитный сердечник концентрирует магнитный поток и создает более мощный магнит.

Основным преимуществом электромагнита перед постоянным магнитом является то, что магнитное поле можно быстро изменить, контролируя величину электрического тока в обмотке. Однако, в отличие от постоянного магнита, который не требует питания, электромагнит требует непрерывной подачи тока для поддержания магнитного поля.

Электромагниты широко используются в качестве компонентов других электрических устройств, таких как двигатели, генераторы, реле, соленоиды, громкоговорители, жесткие диски, МРТ-аппараты, научные приборы и оборудование для магнитной сепарации. Электромагниты также используются в промышленности для захвата и перемещения тяжелых железных предметов, таких как металлолом и сталь. Электромагнетизм был открыт в 1820 году. Тогда же вышла первая классификация материалов по магнитным свойствам.

МАГНИТНЫЕ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВА — Студопедия

Магнитное поле создается не только электрическими токами, но и постоянными магнитами.

Намагничивание вещества. Постоянные магниты могут быть изготовлены лишь из сравнительно немногих веществ, но все вещества, помещенные в магнитное поле, намагничеваются т. е. сами становятся источниками магнитного поля. В результате этого вектор магнитной индукции при наличии вещества отличается от вектора магнитной индукции в вакууме.

Гипотеза Ампера. Причина, вследствие которой тела обладают магнитными свойствами, была установлена французским ученым Ампером. Сначала, под непосредственным впечатлением от наблюдения за поворачивающейся вблизи проводника с током магнитной стрелкой в опытах Эрстеда Лмиер предположил, что магнетизм Земли вызван токами, проходящими внутри земного шара. Главный шаг был сделан: магнитные свойства тела можно объяснить циркулирующими внутри него токами. Далее Ампер пришел к общему заключению: магнитные свойства любого тела определяются замкнутыми электрическими токами внутри него. Этот решающий шаг от возможности объяснения магнитных свойств тела токами к категорическому утверждению, что магнитные взаимодействия — это взаимодействия токов, — свидетельство большой научной смелости Ампера.

Согласно гипотезе Ампера внутри молекул и атомов циркулируют элементарные электрические токи. (Теперь мы хорошо знаем, что эти токи образуются вследствие движения электронов в атомах.) Если плоскости, в которых циркулируют эти токи, расположены беспорядочно по отношению друг к другу из-за теплового движения молекул (рис. 1.28, а), то их действия взаимно компенсируются, и никаких магнитных свойств тело не обнаруживает. В намагниченном состоянии элементарные токи в теле ориентированы так, что их действия складываются (рис. 1.28, б). Гипотеза Ампера объясняет, почему магнитная стрелка и рамка (контур) с током в магнитном поле ведут себя одинаково (см. § 2). Стрелку можно рассматривать как совокупность маленьких контуров с током, ориентированных одинаково. Наиболее сильные магнитные поля создают вещества, называемые ферромагнетиками. Магнитные поля создаются ферромагнетиками не только вследствие обращения электронов вокруг ядер, но и вследствие их собственного вращения.

Собственный вращательный момент (момент импульса) электрона называется спином. Электроны всегда как бы вращаются вокруг своей оси и, обладая зарядом, создают магнитное поле наряду с полем, появляющимся за счет их орбитального движения вокруг ядер. В ферромагнетиках существуют области с параллельными ориентациями спинов, называемые доменами; размеры доменов порядка 0,5 мкм. Параллельная ориентация спинов обеспечивает минимум потенциальной энергии. Если ферромагнетик не намагничен, то ориентация доменов хаотична, и суммарное магнитное поле, создаваемое доменами, равно нулю. При включении внешнего магнитного поля домены ориентируются вдоль линий магнитной индукции этого поля, и индукция магнитного поля в ферромагнетиках увеличивается, становясь в тысячи и даже миллионы раз больше индукции внешнего поля.

Температура Кюри. При температурах, больших некоторой определенной для данного ферромагнетика, его ферромагнитные свойства исчезают. Эту температуру называют температурой Кюри по имени открывшего данное явление французского ученого. Если достаточно сильно нагреть намагниченный гвоздь, то он потеряет способность притягивать к себе железные предметы. Температура Кюри для железа 753 °С, для никеля 365 °С, а для кобальта 1000 °С. Существуют ферромагнитные сплавы, у которых температура Кюри меньше 100 °С. Первые детальные исследования магнитных свойств ферромагнетиков были выполнены выдающимся русским физиком А. Г. Столетовым (1839—1896).

Ферромагнетики и их применение. Хотя ферромагнитных тел в природе не так уж много, именно их магнитные свойства получили наибольшее практическое применение. Железный или стальной сердечник в катушке во много раз усиливает создаваемое ею магнитное поле, не увеличивая силу тока в катушке. Это экономит электроэнергию. Сердечники трансформаторов, генераторов, электродвигателей и т. д. изготовляют из ферромагнетиков. При выключении внешнего магнитного поля ферромагнетик остается намагниченным, т. е. создает магнитное поле в окружающем пространстве. Это объясняется тем, что домены не возвращаются в прежнее положение и их ориентация частично сохраняется. Благодаря этому существуют постоянные магниты. Постоянные магниты находят широкое применение в электроизмерительных приборах, громкоговорителях и телефонах, звукозаписывающих аппаратах, магнитных компасах и т. д. Большое применение получили ферриты ферромагнитные материалы, не проводящие электрического тока. Они представляют собой химические соединения оксидов железа с оксидами других веществ. Один из известных ферромагнитных материалов — магнитный железняк — является ферритом.

Магнитная запись информации. Из ферромагнегикои изготовляют магнитные ленты и тонкие магнитные пленки. Магнитные ленты широко используют для звукозаписи в магнитофонах и для видеозаписи в видеомагнитофонах.

Магнитная лента представляет собой гибкую основу из полихлорвинила или других веществ. На нее наносится рабочий слой в виде магнитного лака, состоящего из очень мелких игольчатых частиц железа или другого ферромагнетика и связующих веществ. Запись звука производят на ленту с помощью электромагнита, магнитное поле которого изменяется в такт со звуковыми колебаниями. При движении ленты вблизи магнитной головки различные участки пленки намагничиваются. Схема магнитной индукционной головки показана на рисунке 1.29, а, где 1 — сердечник электромагнита; 2 — магнитная лента; 3 — рабочий зазор; 4 — обмотка электромагнита.

При воспроизведении звука наблюдается обратный процесс: намагниченная лента возбуждает в магнитной головке электрические сигналы, которые после усиления поступают на динамик магнитофона. Тонкие магнитные пленки состоят из слоя ферромагнитного материала толщиной от 0,03 до 10 мкм.

Их применяют в запоминающих устройствах электронно-вычислительных машин (ЭВМ). Магнитные пленки предназначены для записи, хранения и воспроизведения информации. Их наносят на тонкий алюминиевый диск или барабан. Информацию записывают и воспроизводят примерно так же, как и в обычном магнитофоне. Запись информации в ЭВМ можно производить и на магнитные ленты. Развитие технологии магнитной записи привело к появлению магнитных микроголовок, которые используются в ЭВМ, позволяющих создавать немыслимую ранее плотность магнитной записи. На ферромагнитном жестком диске диаметром меньше 8 см хранится до нескольких терабайт (10 12 байт) информации. Считывание и запись информации на таком диске осуществляется с помощью микроголовки, расположенной на поворотном рычаге (рис. 1.29, б). Сам диск вращается с огромной скоростью, и головка плавает над ним в потоке воздуха, что предотвращает возможность механического повреждения диска. Все вещества, помещенные в магнитное поле, создают собственное поле. Наиболее сильные поля создают ферромагнетики. Из них делают постоянные магниты, так как поле ферромагнетика не исчезает после выключения намагничивающего поля. Ферромагнетики широко применяются на практике.

Магнитные поля создаются либо постоянными магнитами, либо токами. В 1820 г. А. Ампер выдвинул смелую гипотезу, согласно которой магнитные свойства вещества (в том числе и постоянных магнитов) возникают за счет молекулярных токов, циркулирующих в молекулах вещества. Дальнейшее развитие науки подтвердило эту идею Ампера. Однако теорию магнитных свойств вещества удалось построить лишь после того, как было изучено строение атома. У большинства веществ внутри атомов магнитные поля отдельных электронов, а также магнитные поля отдельных атомов и молекул полностью или почти полностью скомпенсированы. Поэтому их магнитные свойства очень слабы они называются немагнитными. Однако существует ряд веществ, например железо, кобальт, никель и некоторые редкоземельные элементы (лантаноиды), а также некоторые сплавы, которые обладают сильными магнитными свойствами. Эти вещества назвали ферромагнетиками. (Слово «ферромагнетик» образовано от латинского слова ferrum — железо). Ферромагнетики очень сильно влияют на магнитное поле. Если в катушку с током внести ферромагнитный сердечник, то магнитное поле усиливается в сотни и даже тысячи раз. Этим широко пользуются в технике: сердечники электромагнитов, реле и многие другие устройства изготовляются из ферромагнетиков, а чаще всего — из специальных сортов стали. Ферромагнетики подразделяются на два класса: магнитомягкие и магнитотвердые материалы. Современная теория ферромагнетизма была создана примерно 50 лет тому назад. Большой вклад в создание этой теории внесли отечественные ученые Я. И. Френкель, Л. Д. Ландау, Е. М. Лившиц. Для каждого ферромагнетика характерна определенная температура, выше которой у него пропадают способности к сильному намагничиванию и его магнитные свойства оказываются такими же, как у немагнитных веществ. Эта температура называется точкой Кюри в честь Пьера Кюри, который в 1895 г. открыл это явление. Точка Кюри у железа равна 770 °С, у никеля 358 °С, у редкоземельного элемента гадолиния 16 °С, у сплава пермаллой около 400 °С, у сплава пермендюр около 900 °С и т. д. Ферромагнитные свойства не наблюдаются ни у жидкостей, ни у газов. Они характерны только для некоторых кристаллов при температурах ниже точки Кюри.

Магни́тное по́ле — силовое поле, действующее на движущиеся электрические заряды и на тела, обладающие магнитным моментом, независимо от состояния их движения^[1], магнитная составляющая электромагнитного поля^[2]. Магнитное поле может создаваться током заряженных частиц и/или магнитными моментами электронов в атомах (и магнитными моментами других частиц, хотя в заметно меньшей степени) (постоянные магниты). Кроме этого, оно появляется при наличии изменяющегося во времени электрического поля. Основной силовой характеристикой магнитного поля является вектор магнитной индукции (вектор индукции магнитного поля)^[3][4]. С математической точки зрения — векторное поле, определяющее и конкретизирующее физическое понятие магнитного поля. Нередко вектор магнитной индукции называется для краткости просто магнитным полем (хотя, наверное, это не самое строгое употребление термина). Ещё одной фундаментальной характеристикой магнитного поля (альтернативной магнитной индукции и тесно с ней взаимосвязанной, практически равной ей по физическому значению) является векторный потенциал. Нередко в литературе в качестве основной характеристики магнитного поля в вакууме (то есть в отсутствие магнитной среды) выбирают не вектор магнитной индукции а вектор напряжённости магнитного поля , что формально можно сделать, так как в вакууме эти два вектора совпадают^[5]; однако в магнитной среде вектор не несет уже того же физического смысла^[6], являясь важной, но всё же вспомогательной величиной. Поэтому при формальной эквивалентности обоих подходов для вакуума, с систематической точки зрения следует считать основной характеристикой магнитного поля именно Магнитное поле можно назвать особым видом материи, посредством которого осуществляется взаимодействие между движущимися заряженными частицами или телами, обладающими магнитным моментом. Магнитные поля являются необходимым (в контексте специальной теории относительности) следствием существования электрических полей. Вместе, магнитное и электрическое поля образуют электромагнитное поле, проявлениями которого являются, в частности, свет и все другие электромагнитные волны. С точки зрения квантовой теории поля магнитное взаимодействие — как частный случай электромагнитного взаимодействия переносится фундаментальным безмассовым бозоном — фотоном (частицей, которую можно представить как квантовое возбуждение электромагнитного поля), часто (например, во всех случаях статических полей) — виртуальным.

МАГНИТЫ И МАГНИТНЫЕ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВА

где F — сила в ньютонах, I — ток в амперах, l — длина в метрах. Единицей измерения магнитной индукции является тесла (Тл)

(см. также

).

Гальванометр — чувствительный прибор для измерения слабых токов. В гальванометре используется вращающий момент, возникающий при взаимодействии подковообразного постоянного магнита с небольшой токонесущей катушкой (слабым электромагнитом), подвешенной в зазоре между полюсами магнита. Вращающий момент, а следовательно, и отклонение катушки пропорциональны току и полной магнитной индукции в воздушном зазоре, так что шкала прибора при небольших отклонениях катушки почти линейна. Намагничивающая сила и напряженность магнитного поля. Далее следует ввести еще одну величину, характеризующую магнитное действие электрического тока. Предположим, что ток проходит по проводу длинной катушки, внутри которой расположен намагничиваемый материал. Намагничивающей силой называется произведение электрического тока в катушке на число ее витков (эта сила измеряется в амперах, так как число витков — величина безразмерная). Напряженность магнитного поля Н равна намагничивающей силе, приходящейся на единицу длины катушки. Таким образом, величина Н измеряется в амперах на метр; ею определяется намагниченность, приобретаемая материалом внутри катушки. В вакууме магнитная индукция B пропорциональна напряженности магнитного поля Н:

Энциклопедия Кольера. — Открытое общество. 2000.

• СВЕТ
• МЕХАНИКА

Смотреть что такое «МАГНИТЫ И МАГНИТНЫЕ СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВА» в других словарях:

• СВЕРХСИЛЬНЫЕ МАГНИТНЫЕ ПОЛЯ — поля с напряжённостью Н?0,5=1,0 МЭ (граница условна). Нижнее значение С. м. п. соответствует макс. значению стационарного поля =500 кЭ, к рое может быть доступно средствам совр. техники, верхнее полю 1 МЭ, даже кратковрем. воздействие к рого… …   Физическая энциклопедия

• ФИЗИКА ТВЕРДОГО ТЕЛА — раздел физики, изучающий структуру и свойства твердых тел. Научные данные о микроструктуре твердых веществ и о физических и химических свойствах составляющих их атомов необходимы для разработки новых материалов и технических устройств. Физика… …   Энциклопедия Кольера

• ЭЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗМ — раздел физики, охватывающий знания о статическом электричестве, электрических токах и магнитных явлениях. ЭЛЕКТРОСТАТИКА В электростатике рассматриваются явления, связанные с покоящимися электрическими зарядами. Наличие сил, действующих между… …   Энциклопедия Кольера

• ФИЗИКА — (от древнегреч. physis природа). Древние называли физикой любое исследование окружающего мира и явлений природы. Такое понимание термина физика сохранилось до конца 17 в. Позднее появился ряд специальных дисциплин: химия, исследующая свойства… …   Энциклопедия Кольера

• МОМЕНТЫ АТОМОВ И ЯДЕР — Термин момент применительно к атомам и атомным ядрам может означать следующее: 1) спиновый момент, или спин, 2) магнитный дипольный момент, 3) электрический квадрупольный момент, 4) прочие электрические и магнитные моменты. Различные типы… …   Энциклопедия Кольера

• СЕГНЕТОЭЛЕКТРИЧЕСТВО — электрический аналог ферромагнетизма. Подобно тому как в ферромагнитных веществах при помещении их в магнитное поле проявляется остаточная магнитная поляризация (момент), в сегнетоэлектрических диэлектриках, помещенных в электрическое поле,… …   Энциклопедия Кольера

• МАГНИТНЫЙ РЕЗОНАНС — резонансное (избирательное) поглощение радиочастотного излучения некоторыми атомными частицами, помещенными в постоянное магнитное поле. Большинство элементарных частиц, подобно волчкам, вращаются вокруг собственной оси. Если частица обладает… …   Энциклопедия Кольера

• МАГНИТНАЯ ГИДРОДИНАМИКА — (сокращенно МГД), раздел науки, занимающийся взаимодействием электропроводящих потоков с электрическим и магнитным полями. Когда в поперечном магнитном поле движется текучая среда, проводящая электричество, в ней наводятся токи. Эти токи вызывают …   Энциклопедия Кольера

• МЕТАЛЛОВЕДЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЕ — применение физических принципов и экспериментальных методов для изучения и целенаправленного улучшения характеристик металлов и сплавов. Среди экспериментальных методов, применяемых к металлам и сплавам, ведущим является микроскопия.… …   Энциклопедия Кольера

• магнитотвёрдые материалы — (магнитожёсткие материалы), намагничиваются до насыщения и перемагничиваются в сравнительно сильных магнитных полях напряжённостью в тысячи и десятки тысяч А/м. Характеризуются высокими значениями коэрцитивной силы, остаточной магнитной индукции …   Энциклопедический словарь

Магнитные свойства вещества

Всякое вещество является магнетиком, т.е. способно под действием магнитного поля приобретать магнитный момент (намагничиваться). По величине и направлению этого момента, а также по причинам, его породившим, все вещества делятся на группы. Основные из них – диа- и парамагнетики.

Молекулы диамагнетика собственного магнитного момента не имеют. Он возникает у них только под действием внешнего магнитного поля и направлен против него. Таким образом, результирующее магнитное поле в диамагнетике меньше, чем внешнее поле, правда, на очень малую величину. Это приводит к тому, что при помещении диамагнетика в неоднородное магнитное поле он стремится сместиться в ту область, где напряжение магнитного поля меньше.

Молекулы (или атомы) парамагнетика имеют собственные магнитные моменты, которые под действием внешних полей ориентируются по полю и тем самым создают результирующее поле, превышающее внешнее. Парамагнетики втягиваются в магнитное поле. Так, например, жидкий кислород — парамагнетик, он притягивается к магниту.

Магнитная проницаемость конкретного вещества зависит от многих факторов: напряженности магнитного поля, формы рассматриваемого поля (так как конечные размеры любого магнетика приводят к появлению встречного поля, уменьшающего первоначальное), температуры, частоты изменения магнитного поля, наличия дефектов структуры и т.д.

Существует ряд веществ, в которых квантовые эффекты межатомных взаимодействий приводят к появлению специфических магнитных свойств.

Наиболее интересное свойство — ферромагнетизм. Оно характерно для группы веществ в твердом кристаллическом состоянии (ферромагнетиков), характеризующихся параллельной ориентацией магнитных моментов атомных носителей магнетизма.

Параллельная ориентация магнитных моментов существует в довольно больших участках вещества — доменах. Суммарные магнитные моменты отдельных доменов имеют очень большую величину, однако сами домены обычно ориентированы в веществе хаотично. При наложении магнитного поля происходит ориентация доменов, что приводит к возникновению суммарного магнитного момента у всего объема ферромагнетика, и, как следствие, к его намагничиванию.

Естественно, что ферромагнетики, как и парамагнетики, перемещаются в ту точку поля, где напряженность максимальная (втягиваются в магнитное поле). Из-за большой величины магнитной проницаемости сила, действующая на них, гораздо больше.

Существование доменов в ферромагнетиках возможны только ниже определенной температуры (точка Кюри). Выше точки Кюри тепловое движение нарушает упорядоченную структуру доменов и ферромагнетик становится обычным парамагнетиком.

Диапазон температур Кюри для ферромагнетиков очень широк: у радолиния температура Кюри 20⁰ C, для чистого железа — 1043 К. Практически всегда можно подобрать вещество с нужной температурой Кюри.

При понижении температуры все парамагнетики, кроме тех, у которых парамагнетизм обусловлен электронами проводимости, переходят либо в ферромагнитное, либо в антиферромагнитное состояние.

У некоторых веществ (хром, марганец) собственные магнитные моменты электронов ориентированы антипараллельно (навстречу) друг другу. Такая ориентация охватывает соседние атомы, и их магнитные моменты компенсируют друг друга. В результате антиферромагнетики обладают крайне малой магнитной восприимчивостью и ведут себя как очень слабые парамагнетики.

Для антиферромагнетиков также существует температура, при которой антипараллельная ориентация спинов исчезает. Эта температура называется антиферромагнитной точкой Кюри или точкой Нееля.

У некоторых ферромагнетиков (эрбин, диоброзин, сплавов марганца и меди) таких температур две (верхняя и нижняя точка Нееля), причем антиферромагнитные свойства наблюдаются только при промежуточных температурах. Выше верхней точки вещество ведет себя как парамагнетик, а при температурах, меньших нижней точки Нееля, становится ферромагнетиком.

Необратимое изменение намагниченности ферромагнитного образца, находящегося в слабом постоянном магнитном поле, при циклическом изменении температуры называется температурным магнитным гистерезисом. Наблюдается два вида гистерезиса, вызванных изменением доменной и кристаллической структуры. Во втором случае точка Кюри при нагреве лежит выше, чем при охлаждении.

Ферримагнетизм — (или антиферромагнетизм нескомпенсированный) совокупность магнитных свойств веществ (ферромагнетиков) в твердом состоянии, обусловленных наличием внутри тела межэлектронного обменного взаимодействия, стремящегося создать антипараллельную ориентацию соседних атомных магнитных моментов. В отличие от антиферромагнетиков, соседние противоположно направленные магнитные моменты в силу каких-либо причин не полностью компенсируют друг друга. Поведение ферримагнетика во внешнем поле во многом аналогично ферромагнетику, но температурная зависимость свойств имеет иной вид: иногда существует точка компенсации суммарного магнитного момента при температуре ниже точки Нееля. По электрическим свойствам ферромагнетики — диэлектрики или полупроводники.

Суперпарамагнетизм — квазипарамагнитное поведение систем, состоящих из совокупности экстремально малых ферро- или ферримагнитных частиц. Частицы этих веществ при определенно малых размерах переходят в однодоменное состояние с однородной самопроизвольной намагниченностью по всему объему частицы. Совокупность таких веществ ведет себя по отношению к воздействию внешнего магнитного поля и температуры подобно парамагнитному газу (сплавы меди с кобальтом, тонкие порошки никеля и т.д.).

Очень малые частицы антиферромагнетиков также обладают особыми свойствами, похожими на суперпарамагнетизм, поскольку в них происходит нарушение полной компенсации магнитных моментов. Аналогичными свойствами обладают и тонкие ферромагнитные пленки.

Суперпарамагнетизм применяется в тонких структурных исследованиях, в методах неразрушающего определения размеров, форм, количества и состава магнитной фазы и т.п.

Пьезомагнетики — вещества, у которых при наложении упругих напряжений возникает спонтанный магнитный эффект, пропорциональный первой степени величины напряжений. Этот эффект весьма мал и легче всего его обнаружить в антиферромагнетиках.

Магнитоэлектрики — вещества, у которых при помещении их в электрическое поле возникает магнитный момент, пропорциональный значению поля.

Магнитные свойства вещества — Мегаобучалка

Магнитные моменты электрона, атома и молекулы.

Магнитный момент — векторная величина, характеризующая магнитные свойства тел и частиц веществ.

Величину Р_М = I × S — называют магнитным моментом контура с током, где I — сила тока, протекающего по контуру, S — площадь, охватываемая контуром. Для плоского контура с током вектор Р_М направлен перпендикулярно плоскости S контура и связан с направлением тока I правилом правого винта (рисунок).

Единицей магнитного момента является ампер на квадратный метр ( А×м²) в “СИ”.

Магнитный момент является характеристикой не только контура с током, но и многих элементарных частиц (протонов, нейтронов, электронов и др.), ядер, атомов и молекул, определяя их поведение в магнитном поле.

Магнетон — единица магнитного момента, применяемая в атомной и ядерной физике. При измерении магнитных моментов электронов, атомов и молекул пользуются магнетоном Бора:

9,27× 10^-24 А×м² (Дж/Тл),

где “е” — заряд электрона, h — постоянная Планка, m_e — масса электрона.

При измерении магнитных моментов нуклонов (протонов и нейтронов) и атомных ядер пользуются ядерным магнетоном:

5,05× 10^-27 А×м² (Дж/Тл),

где m_p — масса протона.

Магнитные моменты атомов и молекул обусловлены пространственным движением электронов (так называемые орбитальные токи и соответствующие им орбитальные магнитные моменты электронов), силовыми магнитными моментами электронов, соответствующими их собственным моментам импульса, вращательным движением молекул (вращательный магнитный момент), а также магнитными моментами атомных ядер. Магнитный момент ядра обусловлен спиновыми моментами протона и нейтрона, а также орбитальным моментом движения протона внутри ядра. Магнитным моментом обладают все ядра, у которых результирующий механический момент отличен от нуля. Магнитные моменты ядер на несколько порядков меньше орбитального и спинового магнитного моментов электрона.

Магнитный момент тела равен векторной сумме магнитных моментов всех частиц, образующих тело. Магнитный момент вещества обычно относят к единице объёма (СИ — ; намагниченность).

, где j — намагниченность.

Магнитные свойства вещества.

Все вещества, помещенные в магнитное поле, приобретают магнитные свойства, то есть намагничиваются, и поэтому в некоторой мере изменяют внешнее (первоначальное) поле. Магнетиками называют все вещества при рассмотрении их магнитных свойств. При этом оказывается, что одни вещества ослабляют внешнее поле, а другие — усиливают его; первые называются диамагнитными, вторые — парамагнитными веществами, или, короче, диамагнетиками и парамагнетиками. Ферромагнетиками называют вещества, вызывающие очень большое усилие внешнего поля (кристаллическое железо, никель, кобальт, гадолиний и дисирозий, а также некоторые сплавы и окислы этих металлов и некоторые сплавы марганца и хрома).

Подавляющее большинство веществ относится к диамагнетикам. Диамагнетиками являются такие элементы как фосфор, сера, сурьма, углерод, многие металлы (висмут, ртуть, золото, серебро, медь и др.), большинство химических соединений (вода, почти все органические соединения). К парамагнетикам относятся некоторые газы (кислород, азот) и металлы (алюминий, вольфрам, платина, щелочные и щелочноземельные металлы).

У диамагнитных веществ суммарный магнитный момент атома (молекулы) равен нулю, так как имеющиеся в атоме орбитальные, спиновые и ядерные магнитные моменты взаимно компенсируются. Однако под влияним внешнего магнитного поля у этих атомов возникает (индуцируется) магнитный момент, направленный всегда противоположно внешнему полю. В результате диамагнитная среда намагничиваеся и создает собственное магнитное поле, направленное противоположно внешнему полю и поэтому ослабляющее его (рисунок).

Индуцированные магнитные моменты атомов диамагнетика сохраняется до тех пор, пока существует внешнее поле. При ликвидации внешнего поля индуцированные магнитные моменты атомов исчезают и диамагнетик рамагничивается.

У атома (молекулы) парамагнитных веществ орбитальные, спиновые и ядерные магнитные моменты не компенсируют друг друга. Поэтому атомы парамагнетика всегда обладают магнитным моментом, являясь как бы элементарными магнитами. Однако атомные магнитные моменты расположены беспорядочно и поэтому парамагнитная среда в целом не обнаруживает магнитных свойств. Внешнее магнитное поле поворачивает атомы парамагнетика так, что их магнитные моменты устанавливаются преимущественно в направлении поля; полной ориентации препятствует тепловое движение атомов. В результате парамагнетик намагничивается и создает собственное магнитное поле, всегда совпадающее по направлению с внешним полем и поэтому усиливающее его (рисунок).

При ликвидации внешнего поля тепловое движение сразу же разрушает ориентацию атомных магнитных моментов и парамагнетик размагничивается.

У ферромагнетиков имеется множество сравнительно крупных самопроизвольно намагниченных до насыщения областей, называемых доменами. Линейные размеры домена имеют порядок 10^-2 см. Домен объединяет многие миллиарды атомов; в пределах одного домена магнитные моменты свех атомов ориентированы одинаково (спиновые магнитные моменты электронов свех атомов точнее). Однако ориентация самих доменов разнообразна. Поэтому в отсутствие внешнего магнитного поля ферромагнетик в целом оказывается ненамагниченным.

С появлением внешнего поля домены, ориентированные своим магнитным моментом в направлении этого поля, начинают увеличиваться в объёме за счет соседних доменов, имеющих иные ориентации магнитного момента; ферромагнетик намагничивается.. При достаточно сильном поле все домены целиком поворачиваются в направлении поля и ферромагнетик быстро намагничивается до насыщения.

При ликвидации внешнего поля ферромагнетики полностью не размагничиваются, а сохраняют остаточную магнитную индукцию, так как тепловое движение не в состоянии быстро дезориентировать столь крупные совокупности атомов, какими являются домены.

Ткани организма в значительной степени диамагнитны, подобно воде. Однако в организме имеются и парамагнитные вещества, молекулы и ионы. Ферромагнитных частиц в организме нет.

Первичными физическим или физико-химическими процессами при действии магнитного поля на биологические системы могут быть: ориентация молекул, изменение концентрации молекул или ионов в неднородном магнитном поле, силовое воздействие (сила Лоренца) на ионы, перемещающиеся вместе с биологической жидкостью, эффект Холла, возникающий в магнитном поле при распостранении электрического импульса вобуждения и др.

Эффект Холла — возникновение в проводнике, помещенном в магнитное поле, электрического поля (поля Холла), направленного перпендикулярно Н и j (плотности тока).

В настоящее время физическая природа воздействия магнитного поля на биологические объекты ещё не установлена.

Магнитотерапия— метод физиотерапии, в основе которого лежит дйствие на организм низкочастотного переменного или постоянного магнитного поля.

Магнитные поля по направлению силовых линий могут быть постоянными и переменными и генерироваться в непрерывном или прерывистом (импульсном) режимах с раличной частотой, формой и длительностью импульсов. Магнитное поле, возникающее между северным и южным полюсами магнита, может быть однородным и неоднородным.

Магнитные свойства вещества

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Костанайский Государственный Университет им. Ахмета Байтурсынова

Реферат по теме:

«Магнитные свойства вещества»

Выполнил: студент группы 08-101-31

Специальности 050718

Литвиненко Р.В.

Проверил: Сапа В.Ю.

Костанай 2009-2010год.

План.

1)    Классификация веществ по магнитным свойствам.

2)    Классификация магнитных материалов.

3)    Основные требования к материалам.

4)    Ферромагнетики.

5)    Диамагнетики и парамагнетики в магнитном поле.

6)    Литература.

Классификация веществ по магнитным свойствам

По реакции на внешнее магнитное поле и характеру внутреннего магнитного упорядочения все вещества в природе можно подразделить на пять групп: диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики, антиферромагнетики и ферримагнетики. Перечисленным видам магнетиков соответствуют пять различных видов магнитного состояния вещества: диамагнетизм, парамагнетизм, ферромагнетизм, антиферромагнетизм и ферримагнетизм.

К диамагнетикам относят вещества, у которых магнитная восприимчивость отрицательна и не зависит от напряженности внешнего магнитного поля. К диамагнетикам относятся инертные газы, водород, азот, многие жидкости (вода, нефть и ее производные), ряд металлов (медь, серебро, золото, цинк, ртуть, галлий и др.), большинство полупроводников (кремний, германий, соединения А_ЗВ₅, А₂В₆) и органических соединений, щелочно-галоидные кристаллы, неорганические стекла и др. Диамагнетиками являются все вещества с ковалентной химической связью и вещества в сверхпроводящем состоянии.

К парамагнетикам относят вещества с положительной магнитной восприимчивостью, не зависящей от напряженности внешнего магнитного поля. К числу парамагнетиков относят кислород, окись азота, щелочные и щелочноземельные металлы, некоторые переходные металлы, соли железа, кобальта, никеля и редкоземельных элементов.

К ферромагнетикам относят вещества с большой положительной магнитной восприимчивостью (до 10⁶), которая сильно зависит от напряженности магнитного поля и температуры.

Антиферромагнетиками являются вещества, в которых ниже некоторой температуры спонтанно возникает антипараллельная ориентация элементарных магнитных моментов одинаковых атомов или ионов кристаллической решетки. При нагревании антиферромагнетик испытывает фазовый переход в парамагнитное состояние. Антиферромагнетизм обнаружен у хрома, марганца и ряда редкоземельных элементов (Се, Nd, Sm, Тm и др.). Типичными антиферромагнетиками являются простейшие химические соединения на основе металлов переходной группы типа окислов, галогенидов, сульфидов, карбонатов и т.п.

К ферримагнетикам относят вещества, магнитные свойства которых обусловлены нескомпенсированным антиферромагнетизмом. Подобно ферромагнетикам они обладают высокой магнитной восприимчивостью, которая существенно зависит от напряженности магнитного поля и температуры. Наряду с этим ферримагнетики характеризуются и рядом существенных отличий от ферромагнитных материалов.

Свойствами ферримагнетиков обладают некоторые упорядоченные металлические сплавы, но, главным образом,- различные оксидные соединения, среди которых наибольший практический интерес представляют ферриты.

Классификация магнитных материалов

Применяемые в электронной технике магнитные материалы подразделяют на две основные группы: магнитотвердые и магнитомягкие. В отдельную группу выделяют материалы специального назначения.

К магнитотвердым относят материалы с большой коэрцитивной силой Н_с. Они перемагничиваются лишь в очень сильных магнитных полях и служат для изготовления постоянных магнитов.

К магнитомягким относят материалы с малой коэрцитивной силой и высокой магнитной проницаемостью. Они обладают способностью намагничиваться до насыщения в слабых магнитных полях, характеризуются узкой петлей гистерезиса и малыми потерями на перемагничивание. Магнитомягкие материалы используются в основном в качестве различных магнитопроводов: сердечников дросселей, трансформаторов, электромагнитов, магнитных систем электроизмерительных приборов и т. п.

Условно магнитомягкими считают материалы, у которых Н_с с > 4 кА/м. Необходимо, однако, отметить, что у лучших магнитомягких материалов коэрцитивная сила может составлять менее 1 А/м, а лучших магнитотвердых материалах ее значение превышает 500 кА/м. По масштабам применения в электронной технике среди материалов специального назначения следует выделить материалы с прямоугольной петлей гистерезиса (ППГ), ферриты для устройств сверхвысокочастотного диапазона и магнитострикционные материалы.

Внутри каждой группы деление магнитных материалов по родам и видам отражает различия в их строении и химическом составе, учитывает технологические особенности и некоторые специфические свойства.

Свойства магнитных материалов определяются формой кривой намагничивания и петли гистерезиса. Магнитомягкие материалы применяются для получения больших значений магнитного потока. Величина магнитного потока ограничена магнитным насыщением материала, а потому основным требованием к магнитным материалам сильноточной электротехники и электроники является высокая индукция насыщения. Свойства магнитных материалов зависят от их химического состава, от чистоты используемого исходного сырья и технологии производства. В зависимости от исходного сырья и технологии производства магнитомягкие материалы делятся на три группы: монолитные металлические материалы, порошковые металлические материалы (магнитодиэлектрические) и оксидные магнитные материалы, кратко называемые ферритами.

Основные требования к материалам

Помимо высокой магнитной проницаемости и малой коэрцитивной силы магнитомягкие материалы должны обладать большой индукцией насыщения, т.е. пропускать максимальный магнитный поток через заданную площадь поперечного сечения магнитопровода. Выполнение этого требования позволяет уменьшить габаритные размеры и массу магнитной системы.

Магнитный материал, используемый в переменных полях, должен иметь, возможно, меньшие потери на перемагничивание, которые складываются в основном из потерь на гистерезис и вихревые токи.

Для уменьшения потерь на вихревые токи в трансформаторах выбирают магнитомягкие материалы с повышенным удельным сопротивлением. Обычно магнитопроводы собирают из отдельных изолированных друг от друга тонких листов. Широкое применение получили ленточные сердечники, навиваемые из тонкой ленты с межвитковой изоляцией из диэлектрического лака. К листовым и ленточным материалам предъявляется требование высокой пластичности, благодаря которой облегчается процесс изготовления изделий из них.

Важным требованием к магнитомягким материалам является обеспечение стабильности их свойств, как во времени, так и по отношению к внешним воздействиям, таким, как температура и механические напряжения. Из всех магнитных характеристик наибольшим изменениям в процессе эксплуатации материала подвержены магнитная проницаемость (особенно в слабых полях) и коэрцитивная сила.

Ферромагнетики.

Разделение веществ на диа-, пара- и ферромагнетики носит в значительной степени условный характер, т.к. первые два вида веществ отличаются по магнитным свойствам от вакуума менее чем на 0,05%. На практике все вещества обычно разделяют на ферромагнитные (ферромагнетики) и неферромагнитные, для которых относительная магнитная проницаемость m может быть принятой равной 1,0.

К ферромагнетикам относятся железо, кобальт, никель и сплавы на их основе. Они имеют магнитную проницаемость, превышающую проницаемость вакуума в несколько тысяч раз. Поэтому все электротехнические устройства, использующие магнитные поля для преобразования энергии, обязательно имеют конструктивные элементы, изготовленные из ферромагнитного материала и предназначенные для проведения магнитного потока. Такие элементы называются магнитопроводы.

Кроме высокой магнитной проницаемости ферромагнетики обладают сильно выраженной нелинейной зависимостью индукции B от напряженности магнитного поля H, а при перемагничивании связь между B и H становится неоднозначной. Функции B(H) имеют особое значение, т.к. только с их помощью можно исследовать электромагнитные процессы в цепях, содержащих элементы, в которых магнитный поток проходит в ферромагнитной среде. Эти функции бывают двух видов: кривые намагничивания и петли гистерезиса.

Рассмотрим процесс перемагничивания ферромагнетика. Пусть первоначально он был полностью размагничен. Сначала индукция быстро возрастает за счет того, что магнитные диполи ориентируются по силовым линиям поля, добавляя свой магнитный поток к внешнему. Затем ее рост замедляется по мере того, как количество неориентированных диполей уменьшается и, наконец, когда практически все они ориентируются по внешнему полю рост индукции прекращается и наступает режим насыщения (рис. 1).

Если в процессе намагничивания довести напряженность поля до некоторого значения, а затем начать уменьшать, то уменьшение индукции будет происходить медленнее, чем при намагничивании и новая кривая будет отличаться от первоначальной. Кривая изменения индукции при увеличении напряженности поля для предварительно полностью размагниченного вещества называется начальной кривой намагничивания. На рис. 1 она показана утолщенной линией.

После нескольких (около 10) циклов изменения напряженности от положительного до отрицательного максимальных значений зависимость B=f(H) начнет повторяться и приобретет характерный вид симметричной замкнутой кривой, называемой петлей гистерезиса. Гистерезисом называют отставание изменения индукции от напряженности магнитного поля. Явление гистерезиса характерно вообще для всех процессов, в которых наблюдается зависимость какой-либо величины от значения другой не только в текущем, но и в предыдущем состоянии, т.е. B₂=f(H₂, H₁) — где H₂ и H₁ — соответственно текущее и предыдущее значения напряженности.

Петли гистерезиса можно получить при различных значениях максимальной напряженности внешнего поля H_m (рис. 2). Геометрическое место точек вершин симметричных циклов гистерезиса называется основной кривой намагничивания. Основная кривая намагничивания практически совпадает с начальной кривой.

Симметричная петля гистерезиса, полученная при максимальной напряженности поля H_m (рис. 2), соответствующей насыщению ферромагнетика , называется предельным циклом.

Для предельного цикла устанавливают также значения индукции B_r при H = 0, которое называется остаточной индукцией, и значение H_c при B = 0, называемое коэрцитивной силой. Коэрцитивная (удерживающая) сила показывает, какую напряженность внешнего поля следует приложить к веществу, чтобы уменьшить остаточную индукцию до нуля.

Форма и характерные точки предельного цикла определяют свойства ферромагнетика. Вещества с большой остаточной индукцией, коэрцитивной силой и площадью петли гистерезиса (кривая 1 рис. 3) называются магнитнотвердыми. Они используются для изготовления постоянных магнитов. Вещества с малой остаточной индукцией и площадью петли гистерезиса (кривая 2 рис. 3) называются магнитномягкими и используются для изготовления магнитопроводов электротехнических устройств, в особенности работающих при периодически изменяющемся магнитном потоке.

При перемагничивании ферромагнетика в нем происходят необратимые преобразования энергии в тепло.

Пусть магнитное поле создается обмоткой, по которой протекает ток i. Тогда работа источника питания обмотки, затрачиваемая на элементарное изменение магнитного потока равна

Если отнести эту работу на единицу объема вещества, получим

Графически эта работа представляет собой площадь элементарной полоски петли гистерезиса (рис. 4 а)).

Полная работа по перемагничиванию единицы объема вещества определится в виде интеграла по контуру петли гистерезиса

.

Контур интегрирования можно разделить на два участка, соответствующих изменению индукции от —B_m до B_m и изменению от B_m до —B_m. Интегралы на этих участках соответствуют заштрихованным площадям рис. 4 а) и б). На каждом участке часть площади соответствует отрицательной работе и после вычитания ее из положительной части мы на обоих участках получим площадь, ограниченную кривой петли гистерезиса (рис. 4 в)).

Обозначая энергию, отнесенную к единице объема вещества, затрачиваемую на перемагничивание за один полный симметричный цикл, через W’_h=A’ получим

.

Существует эмпирическая зависимость для вычисления удельных потерь энергии на перемагничивание

,

где h — коэффициент, зависящий от вещества; B_m — максимальное значение индукции; n — показатель степени, зависящий от B_m и обычно принимаемый

n=1,6 при 0,1Тл B_m n=2 при 0 B_m B_m

Явление гистерезиса и связанные с ним потери энергии могут быть объяснены гипотезой элементарных магнитиков. Элементарными магнитиками в веществе являются частицы, обладающие магнитным моментом. Это могут быть магнитные поля вращающихся по орбитам электронов, а также их спиновые магнитные моменты. Причем последние играют в магнитных явлениях наиболее существенную роль.

При нормальной температуре вещество ферромагнетика состоит из самопроизвольно намагниченных в определенном направлении областей (доменов), в которых элементарные магнитики расположены почти параллельно один другому и удерживаются в таком положении магнитными силами и силами электрического взаимодействия.

Магнитные поля отдельных областей не обнаруживаются во внешнем пространстве, т.к. все они намагничены в разных направлениях. Интенсивность самопроизвольного намагничивания доменов J зависит от температуры и при абсолютном нуле равна интенсивности полного насыщения. Тепловое движение разрушает упорядоченную структуру и при некоторой температуре q , характерной для данного вещества, упорядоченное расположение полностью разрушается. Эта температура называется точкой Кюри. Выше точки Кюри вещество обладает свойствами парамагнетика.

Под влиянием внешнего поля состояние вещества может изменяться двумя способами. Намагниченность может меняться либо за счет переориентации доменов, либо за счет смещения их границ в направлении области с меньшей составляющей намагниченности, совпадающей по направлению с внешним полем. Смещение границы домена совершается обратимо только до определенного предела, после чего часть или вся область необратимо переориентируется. При быстрой скачкообразной переориентации домена создаются вихревые токи, вызывающие потери энергии при перемагничивании.

Исследования показывают, что второй способ изменения ориентации характерен для крутого участка кривой намагничивания, а первый — для участка области насыщения.

После уменьшения напряженности внешнего магнитного поля до нуля часть доменов сохраняет новое направление преимущественного намагничивания, что проявляется как остаточная намагниченность.

Диамагнетики и парамагнетики в магнитном поле

 Микроскопические плотности токов в намагниченном веществе чрезвычайно сложны и сильно изменяются даже в пределах одного атома. Но во многих практических задачах столь детальное описание является излишним, и нас интересуют средние магнитные поля, созданные большим числом атомов.

      Как мы уже говорили, магнетики можно разделить на три основные группы: диамагнетики, парамагнетики и ферромагнетики.

      Диамагнетизм (от греч. dia – расхождение и магнетизм) — свойство веществ намагничиваться навстречу приложенному магнитному полю.

      Диамагнетиками называются вещества, магнитные моменты атомов которых в отсутствии внешнего поля равны нулю, т.к. магнитные моменты всех электронов атома взаимно скомпенсированы (например инертные газы, водород, азот, NaCl и др.).

      При внесении диамагнитного вещества в магнитное поле его атомы приобретают наведенные магнитные моменты. В пределах малого объема ΔV изотропного диамагнетика наведенные магнитные моменты  всех атомов одинаковы и направлены противоположно вектору .

      Вектор намагниченности диамагнетика равен:

где n₀ – концентрация атомов,  – магнитная постоянная,  –магнитная восприимчивость среды.

      Для всех диамагнетиков   Таким образом, вектор  магнитной индукции собственного магнитного поля, создаваемого диамагнетиком при его намагничивании во внешнем поле  направлен в сторону, противоположную . (В отличие от диэлектрика в электрическом поле).

      У диамагнетиков

Парамагнетизм (от греч. para – возле, рядом и магнетизм) — свойство веществ во внешнем магнитном поле намагничиваться в направлении этого поля, поэтому внутри парамагнетика к действию внешнего поля прибавляется действие наведенного внутреннего поля.

      Парамагнетиками называются вещества, атомы которых имеют, в отсутствие внешнего магнитного поля, отличный от нуля магнитный момент .

      Эти вещества намагничиваются в направлении вектора .

      К парамагнетикам относятся многие щелочные металлы, кислород , оксид азота NO, хлорное железо  и др.

      В отсутствие внешнего магнитного поля намагниченность парамагнетика , так как векторы  разных атомов ориентированы беспорядочно.

      При внесении парамагнетика во внешнее магнитное поле происходит преимущественная ориентация собственных магнитных моментов атомов по направлению поля, так что парамагнетик намагничивается. Значения  для парамагнетиков положительны ( ) и находятся в пределах , то есть примерно как и у диамагнетиков.

Литература:

интернет сайты

http://ens.tpu.ru/POSOBIE_FIS_KUSN

www.BestReferat.ru

www.normalizator.com

www.akademout.ru/lectures/3/1.php

Учебная литература

Магнитные свойства твердых тел — диамагнитные, парамагнитные, ферромагнитные и др.

• • Классы
    • Класс 1-3
    • Класс 4-5
    • Класс 6-10
    • Класс 11-12
  • КОНКУРСНЫЙ ЭКЗАМЕН
    • BNAT 000 NC
      • 000 NC Книги
        • Книги NCERT для класса 5
        • Книги NCERT для класса 6
        • Книги NCERT для класса 7
        • Книги NCERT для класса 8
        • Книги NCERT для класса 9
        • Книги NCERT для класса 10
        • Книги NCERT для класса 11
        • Книги NCERT для класса 12
      • NCERT Exemplar
        • NCERT Exemplar Class 8
        • NCERT Exemplar Class 9
        • NCERT Exemplar Class 10
        • NCERT Exemplar Class 11
        • NCERT 9000 9000
        • NCERT Exemplar Class
          • Решения RS Aggarwal, класс 12
          • Решения RS Aggarwal, класс 11
          • Решения RS Aggarwal, класс 10
          90 003 Решения RS Aggarwal класса 9
          • Решения RS Aggarwal класса 8
          • Решения RS Aggarwal класса 7
          • Решения RS Aggarwal класса 6
        • Решения RD Sharma
          • RD Sharma Class 6 Решения
          • Решения RD Sharma
          Решения RD Sharma класса 8
          • Решения RD Sharma класса 9
          • Решения RD Sharma класса 10
          • Решения RD Sharma класса 11
          • Решения RD Sharma класса 12
        • PHYSICS
          • Механика
          • Оптика
          • Термодинамика Электромагнетизм
        • ХИМИЯ
          • Органическая химия
          • Неорганическая химия
          • Периодическая таблица
        • MATHS
          • Теорема Пифагора
          0004
          • 000300030004
          • Простые числа
          • Взаимосвязи и функции
          • Последовательности и серии
          • Таблицы умножения
          • Детерминанты и матрицы
          • Прибыль и убыток
          • Полиномиальные уравнения
          • Деление фракций
        • 000
        • 000
        • 000
        • 000
        • 000
        • 000 Microology
        • 000
        • 000 Microology
        • 000 BIOG3000
          FORMULAS
          • Математические формулы
          • Алгебраические формулы
          • Тригонометрические формулы
          • Геометрические формулы
          • КАЛЬКУЛЯТОРЫ
            • Математические калькуляторы
            • 0003000 PBS4000
            • 000300030002 Примеры калькуляторов химии
            Класс 6
            • Образцы документов CBSE для класса 7
            • Образцы документов CBSE для класса 8
            • Образцы документов CBSE для класса 9
            • Образцы документов CBSE для класса 10
            • Образцы документов CBSE для класса 11
            • Образцы документов CBSE чел для класса 12
          • CBSE Контрольный документ за предыдущий год
            • CBSE Контрольный документ за предыдущий год Класс 10
            • Контрольный документ за предыдущий год CBSE, класс 12
          • HC Verma Solutions
            • HC Verma Solutions Class 11 Physics
            • Решения HC Verma, класс 12, физика
          • Решения Лакмира Сингха
            • Решения Лакмира Сингха, класс 9
            • Решения Лакмира Сингха, класс 10
            • Решения Лакмира Сингха, класс 8
          • Заметки CBSE
          • , класс
            CBSE Notes
            Примечания CBSE класса 7
            • Примечания CBSE класса 8
            • Примечания CBSE класса 9
            • Примечания CBSE класса 10
            • Примечания CBSE класса 11
            • Примечания CBSE класса 12
            • Примечания к редакции CBSE
              • Примечания к редакции
                • CBSE Class
                  • Примечания к редакции класса 10 CBSE
                  • Примечания к редакции класса 11 CBSE 9000 4
                  • Примечания к редакции класса 12 CBSE
                • Дополнительные вопросы CBSE
                  • Дополнительные вопросы по математике класса 8 CBSE
                  • Дополнительные вопросы по науке 8 класса CBSE
                  • Дополнительные вопросы по математике класса 9 CBSE
                  • Дополнительные вопросы по науке класса 9 CBSE
                  Дополнительные вопросы по математике для класса 10
                  • Дополнительные вопросы по науке, класс 10 по CBSE
                • CBSE, класс
                  • , класс 3
                  • , класс 4
                  • , класс 5
                  • , класс 6
                  • , класс 7
                  • , класс 8
                  • , класс 9 Класс 10
                  • Класс 11
                  • Класс 12
                • Учебные решения
              • Решения NCERT
                • Решения NCERT для класса 11
                  • Решения NCERT для класса 11 по физике
                  • Решения NCERT для класса 11 Химия
                  Решения для биологии класса 11
                  • Решения NCERT для математики класса 11
                  9 0003 NCERT Solutions Class 11 Accountancy
                  • NCERT Solutions Class 11 Business Studies
                  • NCERT Solutions Class 11 Economics
                  • NCERT Solutions Class 11 Statistics
                  • NCERT Solutions Class 11 Commerce
                • NCERT Solutions For Class 12
                  • NCERT Solutions For Класс 12 по физике
                  • Решения NCERT для химии класса 12
                  • Решения NCERT для класса 12 по биологии
                  • Решения NCERT для класса 12 по математике
                  • Решения NCERT Класс 12 Бухгалтерия
                  • Решения NCERT, класс 12, бизнес-исследования
                  • Решения NCERT, класс 12 Экономика
                  • NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 1
                  • NCERT Solutions Class 12 Accountancy Part 2
                  • NCERT Solutions Class 12 Micro-Economics
                  • NCERT Solutions Class 12 Commerce
                  • NCERT Solutions Class 12 Macro-Economics
                • NCERT Solutions For Класс 4
                  • Решения NCERT для математики класса 4
                  • Решения NCERT для класса 4 EVS
                • Решения NCERT для класса 5
                  • Решения NCERT для математики класса 5
                  • Решения NCERT для класса 5 EVS
                • Решения NCERT для класса 6
                  • Решения NCERT для математики класса 6
                  • Решения NCERT для науки класса 6
                  • Решения NCERT для социальных наук класса 6
                  • Решения NCERT для класса 6 Английский
                • Решения NCERT для класса 7
                  • Решения NCERT для класса 7 Математика
                  • Решения NCERT для класса 7 Наука
                  • Решения NCERT для класса 7 по социальным наукам
                  • Решения NCERT для класса 7 Английский
                • Решения NCERT для класса 8
                  • Решения NCERT для класса 8 Математика
                  • Решения NCERT для класса 8 Science
                  • Решения NCERT для социальных наук 8 класса
                  • Решение NCERT ns для класса 8 Английский
                • Решения NCERT для класса 9
                  • Решения NCERT для социальных наук класса 9
                • Решения NCERT для математики класса 9
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 1
                  • Решения NCERT для Математика класса 9 Глава 2
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 3
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 4
                  Решения NCERT
                  • для математики класса 9 Глава 5
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 6
                  • Решения NCERT для Математика класса 9 Глава 7
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 8
                  Решения NCERT
                  • для математики класса 9 Глава 9
                  Решения NCERT
                  • для математики класса 9 Глава 10
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 11
                  • Решения NCERT для Математика класса 9 Глава 12
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 13
                  Решения
                  • NCERT для математики класса 9 Глава 14
                  • Решения NCERT для математики класса 9 Глава 15
                • Решения NCERT для науки класса 9
                  • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 1
                  • Решения NCERT для науки класса 9 Глава 2
                  • Решения NCERT для класса 9 Наука Глава 3
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 4
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 5
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 6
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 7
                  • Решения NCERT для Класса 9 Наука Глава 8
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 9
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 10
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 12
                  • Решения NCERT для Науки Класса 9 Глава 11
                  • Решения NCERT для Класса 9 Наука Глава 13
                  • Решения NCERT для класса 9 Наука Глава 14
                  • Решения NCERT для класса 9 по науке Глава 15
                • Решения NCERT для класса 10
                  • Решения NCERT для класса 10 по социальным наукам
                • Решения NCERT для математики класса 10
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 1
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 2
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 3
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 4
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 5
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 6
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 7
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 8
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 9
                  Решения NCERT
                  • для математики класса 10 Глава 10
                  Решения
                  • NCERT для математики класса 10 Глава 11
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 12
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 13
                  • NCERT Sol Решения NCERT для математики класса 10 Глава 14
                  • Решения NCERT для математики класса 10 Глава 15
                • Решения NCERT для науки класса 10
                  • Решения NCERT для науки класса 10 Глава 1
                  • Решения NCERT для науки класса 10 Глава 2
                  • Решения NCERT для науки класса 10, глава 3
                  • Решения NCERT для науки класса 10, глава 4
                  • Решения NCERT для науки класса 10, глава 5
                  • Решения NCERT для науки класса 10, глава 6
                  • Решения NCERT для науки класса 10, глава 7
                  • Решения NCERT для науки 10 класса, глава 8
                  • Решения NCERT для науки класса 10 Глава 9
                  • Решения NCERT для науки класса 10 Глава 10
                  • Решения NCERT для науки класса 10 Глава 11
                  • Решения NCERT для науки класса 10 Глава 12
                  • Решения NCERT для науки 10 класса Глава 13
                  • Решения NCERT для науки 10 класса Глава 14
                  • Решения NCERT для науки 10 класса Глава 15
                  • Решения NCERT для науки 10 класса Глава 16
                • Учебный план NCERT
                • NCERT
              • Commerce
                • Class 11 Commerce Syllabus
                  ancy Account
                  • Учебный план по бизнесу, класс 11
                  • Учебный план по экономике, класс 11
                • Учебный план по коммерции, класс 12
                  • Учебный план по бухгалтерии, класс 12
                  • Учебный план по бизнесу, класс 12
                  • Учебный план по экономике, класс 12 9000 9000
                    • Образцы документов по коммерции класса 11
                    • Образцы документов по коммерции класса 12
                    • TS Grewal Solutions
                      • TS Grewal Solutions Class 12 Accountancy
                      • TS Grewal Solutions Class 11 Accountancy
                    • Отчет о движении денежных средств
                    • Что такое Entry eurship
                    • Защита прав потребителей
                    • Что такое основной актив
                    • Что такое баланс
                    • Формат баланса
                    • Что такое акции
                    • Разница между продажами и маркетингом
                  • ICSE
                    • Документы
                    • ICSE
                    • Вопросы ICSE
                    • ML Aggarwal Solutions
                      • ML Aggarwal Solutions Class 10 Maths
                      • ML Aggarwal Solutions Class 9 Maths
                      • ML Aggarwal Solutions Class 8 Maths
                      • ML Aggarwal Solutions Class 7 Maths
                      • ML 6 Maths
                      • ML 6 Maths
                    • Selina Solutions
                      • Selina Solutions для класса 8
                      • Selina Solutions для Class 10
                      • Selina Solutions для Class 9
                    • Frank Solutions
                      • Frank Solutions для математики класса 10
                      • Frank Solutions для математики класса 9
                    • Класс ICSE 9000 2
                    • ICSE Class 6
                    • ICSE Class 7
                    • ICSE Class 8
                    • ICSE Class 9
                    • ICSE Class 10
                    • ISC Class 11
                    • ISC Class 12
                • IAS
                  Exam
                  • IAS
                  • Civil
                  • Сервисный экзамен
                  • Программа UPSC
                  • Бесплатная подготовка к IAS
                  • Текущие события
                  • Список статей IAS
                  • Пробный тест IAS 2019
                    • Пробный тест IAS 2019 1
                    • Пробный тест IAS 2019 2
                • Экзамен KPSC KAS
                • Экзамен UPPSC PCS
                • Экзамен MPSC
                • Экзамен RPSC RAS ​​
                • TNPSC Group 1
                • APPSC Group 1
                • Экзамен BPSC
                • WBPS3000 Экзамен 9000 MPC 9000 9000 MPC4000 Jam
                • Вопросник UPSC 2019
                  • Ключ ответов UPSC 2019
                • Коучинг IAS
                  • IA S Coaching Бангалор
                  • IAS Coaching Дели
                  • IAS Coaching Ченнаи
                  • IAS Coaching Хайдарабад
                  • IAS Coaching Mumbai
              • JEE
                • BYJU’SEE
                • 9000 JEE 9000 Основной документ JEE 9000 JEE 9000
                • Вопросник JEE
                • Биномиальная теорема
                • Статьи JEE
                • Квадратичное уравнение
              • NEET
                • Программа BYJU NEET
                • NEET 2020
                • NEET Приемлемость 9000 Критерии 9000 NEET4 9000 Пример 9000 NEET 9000 9000 NEET
                • Поддержка
                  • Разрешение жалоб
                  • Служба поддержки
                  • Центр поддержки
              • Государственные советы
                • GSEB
                  • GSEB Syllabus
                  • GSEB4
                  • GSEB3 Образец статьи
                  GSEB3 004
                  • MSBSHSE
                    • MSBSHSE Syllabus
                    • MSBSHSE Учебники
                    • Образцы статей MSBSHSE
                    • Вопросники MSBSHSE
                  • AP Board
                    • APSCERT
                    • Syll
                    • AP 9000SC4
                    • Syll
                    • AP
                    • Syll 9000SC4
                    • Syll
                    • Syll
                  • MP Board
                    • MP Board Syllabus
                    • MP Board Образцы документов
                    • Учебники MP Board
                  • Assam Board
                    • Assam Board Syllabus
                    • Assam Board Учебники 9000 9000 Board4 BSEB
                      • Bihar Board Syllabus
                      • Bihar Board Учебники
                      • Bihar Board Question Papers
                      • Bihar Board Model Papers
                    • BSE Odisha
                      • Odisha Board Syllabus
                      • Odisha Board Syllabus
                      • Odisha Board Syllabus
                      • Программа PSEB
                      • Учебники PSEB
                      • Вопросы PSEB
                    • RBSE
                      • Rajasthan Board Syllabus
                      • RBSE Учебники
                      • RBSE Question Papers
                    • HPBOSE
                    • HPBOSE
                    • HPBOSE
                    • JKBOSE
                      • Программа обучения JKBOSE
                      • Образцы документов JKBOSE
                      • Шаблон экзамена JKBOSE
                    • TN Board
                      • TN Board Syllabus
                      • TN Board 9000 Papers 9000 TN Board 9000 Papers 9000 9000 Paper Papers 9000 TN Board 9000 4 JAC
                        • Программа JAC
                        • Учебники JAC
                        • Вопросники JAC
                      • Telangana Board
                        • Telangana Board Syllabus
                        • Telangana Board Учебники
                        • Papers Telangana Board Учебники
                        • Учебный план KSEEB
                        • Типовой вопросник KSEEB
                      • KBPE
                        • Учебный план KBPE
                        • Учебники KBPE
                        • Документы по KBPE
                      • 9000 Доска UPMSP 9000 Доска UPMSP 9000 Доска UPMSP 9000
                    • Совет по Западной Бенгалии
                      • Учебный план Совета по Западной Бенгалии
                      • Учебники для Совета по Западной Бенгалии
                      • Вопросы для Совета по Западной Бенгалии
                    • UBSE
                    • TBSE
                    • Гоа Совет
                    • 000
                    • NBSE0003 Board
                    • Manipur Board
                    • Haryana Board
                  • Государственные экзамены
                    • Банковские экзамены
                      • Экзамены SBI
                      • Экзамены IBPS
                      • Экзамены RBI
                      • IBPS

                        03

                        Экзамены SSC

                        9SC2

                      • SSC GD
                      • SSC CPO 900 04
                      • SSC CHSL
                      • SSC CGL
                    • Экзамены RRB
                      • RRB JE
                      • RRB NTPC
                      • RRB ALP
                    • O Экзамены на страхование
                    • LIC4
                    • LIC4 9000 ADF UPSC CAPF
                    • Список статей государственных экзаменов
                  • Обучение детей
                    • Класс 1
                    • Класс 2
                    • Класс 3
                  • Академические вопросы
                    • Вопросы по физике
                    • Вопросы по химии
                    • Вопросы по биологии
              .

              магнетизм | Определение, примеры, физика и факты

              Магнетизм , явление, связанное с магнитными полями, возникающими в результате движения электрических зарядов. Это движение может принимать разные формы. Это может быть электрический ток в проводнике или заряженные частицы, движущиеся в пространстве, или это может быть движение электрона по атомной орбитали. Магнетизм также связан с элементарными частицами, такими как электрон, которые обладают свойством, называемым спином.

              Основы

              В основе магнетизма лежат магнитные поля и их влияние на материю, как, например, отклонение движущихся зарядов и крутящих моментов на другие магнитные объекты.Свидетельством наличия магнитного поля является магнитная сила, действующая на заряды, движущиеся в этом поле; сила направлена ​​под прямым углом как к полю, так и к скорости заряда. Эта сила отклоняет частицы, не меняя их скорости. Отклонение можно наблюдать в крутящем моменте стрелки компаса, который выравнивает стрелку с магнитным полем Земли. Игла представляет собой тонкий кусок железа, намагниченный, то есть небольшой стержневой магнит. Один конец магнита называется северным полюсом, а другой — южным.Сила между северным и южным полюсами притягательна, тогда как сила между такими же полюсами отталкивает. Магнитное поле иногда называют магнитной индукцией или плотностью магнитного потока; он всегда обозначается B . Магнитные поля измеряются в единицах тесла (Тл). (Другой единицей измерения, обычно используемой для B , является гаусс, хотя он больше не считается стандартной единицей измерения. Один гаусс равен 10 ⁻⁴ тесла.)

              Основным свойством магнитного поля является то, что его поток через любую замкнутую поверхность равен нулю.(Замкнутая поверхность — это поверхность, которая полностью окружает объем.) Математически это выражается как div B = 0 и может быть понято физически в терминах линий поля, представляющих B . Эти линии всегда замыкаются сами по себе, поэтому, если они входят в определенный объем в какой-то момент, они также должны покинуть этот объем. В этом отношении магнитное поле сильно отличается от электрического поля. Силовые линии электрического поля могут начинаться и заканчиваться на заряде, но, несмотря на многочисленные поиски так называемых магнитных монополей, не было найдено эквивалентного магнитного заряда.

              Наиболее распространенным источником магнитных полей является электрическая петля. Это может быть электрический ток в круглом проводнике или движение вращающегося электрона в атоме. С обоими этими типами токовых петель связан магнитный дипольный момент, значение которого составляет i A , произведение тока i и площади контура A . Кроме того, электроны, протоны и нейтроны в атомах имеют магнитный дипольный момент, связанный с их собственным спином; такие магнитные дипольные моменты представляют собой еще один важный источник магнитных полей.Частицу с магнитным дипольным моментом часто называют магнитным диполем. (Магнитный диполь можно представить как крошечный стержневой магнит. Он имеет такое же магнитное поле, что и такой магнит, и ведет себя таким же образом во внешних магнитных полях.) При помещении во внешнее магнитное поле магнитный диполь может подвергаться воздействию крутящий момент, который стремится выровнять его с полем; если внешнее поле неоднородно, на диполь также может действовать сила.

              Britannica Premium: удовлетворение растущих потребностей искателей знаний.Получите 30% подписки сегодня. Подпишись сейчас

              Все вещества в той или иной степени проявляют магнитные свойства. При помещении в неоднородное поле материя либо притягивается, либо отталкивается в направлении градиента поля. Это свойство описывается магнитной восприимчивостью вещества и зависит от степени намагниченности вещества в поле. Намагниченность зависит от размера дипольных моментов атомов в веществе и степени выравнивания дипольных моментов относительно друг друга.Определенные материалы, такие как железо, демонстрируют очень сильные магнитные свойства из-за выравнивания магнитных моментов их атомов в определенных небольших областях, называемых доменами. В нормальных условиях различные домены имеют компенсирующие поля, но их можно выровнять друг с другом для создания чрезвычайно сильных магнитных полей. Различные сплавы, такие как NdFeB (сплав неодима, железа и бора), поддерживают выравнивание своих доменов и используются для изготовления постоянных магнитов. Сильное магнитное поле, создаваемое типичным магнитом из этого материала толщиной три миллиметра, сравнимо с электромагнитом, сделанным из медной петли, по которой проходит ток в несколько тысяч ампер.Для сравнения, ток в обычной лампочке составляет 0,5 ампера. Поскольку выравнивание доменов материала создает магнит, нарушение упорядоченного выравнивания разрушает магнитные свойства материала. Тепловое перемешивание, возникающее в результате нагрева магнита до высокой температуры, разрушает его магнитные свойства.

              Магнитные поля сильно различаются по силе. Некоторые типичные значения приведены в таблице.

              Типичные магнитные поля
              внутри атомных ядер	10 11 т
              в сверхпроводящих соленоидах	20 т
              в циклотроне со сверхпроводящей катушкой	5 т
              возле небольшого керамического магнита	0.1 т
              Поле Земли на экваторе	4 (10 −5 ) т
              в межзвездном пространстве	2 (10 −10 ) т

              .

              Влияние различных концентраций поверхностно-активных веществ на магнитные свойства наночастиц гетита

              [1] А.А. Новакова, А. Савилов, А. Антонов, Т. Гендлер, Явления твердого тела 170 (2011) 160-164.

              [2] Т.С. Гендлер, А. Антонов,. А.А. Новакова, 2010, 11, Международная конференция по проблемам Геокосмоса, Автореф. Санкт-Петербург, 20-24 сентября, 119.

              [3] Р.М. Корнелл, У. Швертманн, Оксиды железа. Структура, свойства, реакции, встречаемость и использование, Wiley-VCH, Weinheim, (2003).

              [4] Д.Э. Мадсен, Л. Сервера-Гонтард, Т. Касама и др. J. Phys .: Condens. Вопрос 21 (2009) 016007.

              [5] Т.С. Berquo, R.A.L. Имбернон, А.Блот, Д. Франко, M.C.M. Толедо, C.S.M. Partiti, Phys. Chem. Минералы, 34 (2007) 287-294.

              [6] С. Боке :. J. Phys. Конденс.Материя, 8 (1996) 111.

              [7] S. Morup, E. Tronc: Phys. Rev. Lett. 72 (1994) №20, 3278.

              [8] Д.E. Vandenberghe и E. De Grave, Clays and Clay Minerals, 34, 3 (1986) 275-280. Э. Р. Э. ВАНДЕНБЕРГ, Э. ДЕ ГРАВЕВАНДЕНБЕРГ, Э. ДЕ ГРАВ.

              .

              магнетизм | Определение, примеры, физика и факты

              Магнетизм , явление, связанное с магнитными полями, возникающими в результате движения электрических зарядов. Это движение может принимать разные формы. Это может быть электрический ток в проводнике или заряженные частицы, движущиеся в пространстве, или это может быть движение электрона по атомной орбитали. Магнетизм также связан с элементарными частицами, такими как электрон, которые обладают свойством, называемым спином.

              Основы

              В основе магнетизма лежат магнитные поля и их влияние на материю, как, например, отклонение движущихся зарядов и крутящих моментов на другие магнитные объекты.Свидетельством наличия магнитного поля является магнитная сила, действующая на заряды, движущиеся в этом поле; сила направлена ​​под прямым углом как к полю, так и к скорости заряда. Эта сила отклоняет частицы, не меняя их скорости. Отклонение можно наблюдать в крутящем моменте стрелки компаса, который выравнивает стрелку с магнитным полем Земли. Игла представляет собой тонкий кусок железа, намагниченный, то есть небольшой стержневой магнит. Один конец магнита называется северным полюсом, а другой — южным.Сила между северным и южным полюсами притягательна, тогда как сила между такими же полюсами отталкивает. Магнитное поле иногда называют магнитной индукцией или плотностью магнитного потока; он всегда обозначается B . Магнитные поля измеряются в единицах тесла (Тл). (Другой единицей измерения, обычно используемой для B , является гаусс, хотя он больше не считается стандартной единицей измерения. Один гаусс равен 10 ⁻⁴ тесла.)

              Основным свойством магнитного поля является то, что его поток через любую замкнутую поверхность равен нулю.(Замкнутая поверхность — это поверхность, которая полностью окружает объем.) Математически это выражается как div B = 0 и может быть понято физически в терминах линий поля, представляющих B . Эти линии всегда замыкаются сами по себе, поэтому, если они входят в определенный объем в какой-то момент, они также должны покинуть этот объем. В этом отношении магнитное поле сильно отличается от электрического поля. Силовые линии электрического поля могут начинаться и заканчиваться на заряде, но, несмотря на многочисленные поиски так называемых магнитных монополей, не было найдено эквивалентного магнитного заряда.

              Наиболее распространенным источником магнитных полей является электрическая петля. Это может быть электрический ток в круглом проводнике или движение вращающегося электрона в атоме. С обоими этими типами токовых петель связан магнитный дипольный момент, значение которого составляет i A , произведение тока i и площади контура A . Кроме того, электроны, протоны и нейтроны в атомах имеют магнитный дипольный момент, связанный с их собственным спином; такие магнитные дипольные моменты представляют собой еще один важный источник магнитных полей.Частицу с магнитным дипольным моментом часто называют магнитным диполем. (Магнитный диполь можно представить как крошечный стержневой магнит. Он имеет такое же магнитное поле, что и такой магнит, и ведет себя таким же образом во внешних магнитных полях.) При помещении во внешнее магнитное поле магнитный диполь может подвергаться воздействию крутящий момент, который стремится выровнять его с полем; если внешнее поле неоднородно, на диполь также может действовать сила.

              Britannica Premium: удовлетворение растущих потребностей искателей знаний.Получите 30% подписки сегодня. Подпишись сейчас

              Все вещества в той или иной степени проявляют магнитные свойства. При помещении в неоднородное поле материя либо притягивается, либо отталкивается в направлении градиента поля. Это свойство описывается магнитной восприимчивостью вещества и зависит от степени намагниченности вещества в поле. Намагниченность зависит от размера дипольных моментов атомов в веществе и степени выравнивания дипольных моментов относительно друг друга.Определенные материалы, такие как железо, демонстрируют очень сильные магнитные свойства из-за выравнивания магнитных моментов их атомов в определенных небольших областях, называемых доменами. В нормальных условиях различные домены имеют компенсирующие поля, но их можно выровнять друг с другом для создания чрезвычайно сильных магнитных полей. Различные сплавы, такие как NdFeB (сплав неодима, железа и бора), поддерживают выравнивание своих доменов и используются для изготовления постоянных магнитов. Сильное магнитное поле, создаваемое типичным магнитом из этого материала толщиной три миллиметра, сравнимо с электромагнитом, сделанным из медной петли, по которой проходит ток в несколько тысяч ампер.Для сравнения, ток в обычной лампочке составляет 0,5 ампера. Поскольку выравнивание доменов материала создает магнит, нарушение упорядоченного выравнивания разрушает магнитные свойства материала. Тепловое перемешивание, возникающее в результате нагрева магнита до высокой температуры, разрушает его магнитные свойства.

              Магнитные поля сильно различаются по силе. Некоторые типичные значения приведены в таблице.

              Типичные магнитные поля
              внутри атомных ядер	10 11 т
              в сверхпроводящих соленоидах	20 т
              в циклотроне со сверхпроводящей катушкой	5 т
              возле небольшого керамического магнита	0.1 т
              Поле Земли на экваторе	4 (10 −5 ) т
              в межзвездном пространстве	2 (10 −10 ) т

              .

Невесомость — Википедия с видео // WIKI 2

Космонавты на борту Международной космической станции

Горение свечи на Земле (слева) и в невесомости (справа)

Невесо́мость — состояние, в котором отсутствует сила взаимодействия тела с опорой или подвесом (вес тела), возникающая в связи с гравитационным притяжением или действием других массовых сил (в частности, силы инерции, возникающей при ускоренном движении тела).

Иногда в качестве синонима названия этого явления используется термин микрогравитация, что неверно (создаётся впечатление, что гравитация отсутствует или пренебрежительно мала).

Энциклопедичный YouTube

• 1/5

  Просмотров:

  45 807

  48 044 608

  134 161

  65 281

  801

• ✪ Review — Gravity Falls: Lost Legends #1

• ✪ Quantum Gravity Documentary 2018 HD

• ✪ Summary — Tóm tắt Gravity Falls — Season 2 (Part 4)

• ✪ Невесомость (1976)

Содержание

Причины

Состояние невесомости имеет место, когда действующие на тело внешние силы являются только массовыми (силы тяготения), либо поле этих массовых сил локально однородно, то есть силы поля сообщают всем частицам тела в каждом его положении одинаковые по модулю и направлению ускорения (что при движении в поле тяготения Земли практически имеет место, если размеры тела малы по сравнению с радиусом Земли), либо начальные скорости всех частиц тела по модулю и направлению одинаковы (тело движется поступательно).

Например, космический аппарат и все находящиеся в нём тела, получив соответствующую начальную скорость, движутся под действием сил тяготения вдоль своих орбит практически с одинаковыми ускорениями (феномен присутствия ускорения после отключения тяги двигателя для тела, находящегося на орбите), как свободные; ни сами тела, ни их частицы взаимных давлений друг на друга не оказывают, то есть находятся в состоянии невесомости. При этом по отношению к кабине аппарата находящееся в нём тело может в любом месте оставаться в покое (свободно «висеть» в пространстве). Хотя силы тяготения при невесомости действуют на все частицы тела, но нет внешних поверхностных сил, которые могли бы вызывать взаимные давления частиц друг на друга.^[1]

Таким образом, любое тело, размеры которого малы по сравнению с земным радиусом, совершающее свободное поступательное движение в поле тяготения Земли, будет, при отсутствии других внешних сил, находиться в состоянии невесомости. Аналогичным будет результат для движения в поле тяготения любых других небесных тел.

В реальности для всех тел конечных размеров существует разность гравитационных ускорений, вызванная разницей в расстоянии разных точек тела от Земли. Эта небольшая разность стремится вытянуть тело в радиальном направлении.^[2]

История

Изменение веса шарика при его свободном падении в жидкости было отмечено ещё Лейбницем. В 1892—1893 гг. несколько опытов, демонстрирующих возникновение невесомости при свободном падении, поставил профессор МГУ Н. А. Любимов, например, маятник, выведенный из положения равновесия при свободном падении, не качался^[3].

Особенности деятельности человека и работы техники

В условиях невесомости на борту космического аппарата многие физические процессы (конвекция, горение и т. д.) протекают иначе, чем на Земле. Отсутствие силы тяжести, в частности, требует специальной конструкции таких систем как душ, туалет, системы разогрева пищи, вентиляции и т. д. Во избежание образования застойных зон, где может скапливаться углекислый газ, и для обеспечения равномерного смешивания теплого и холодного воздуха, на МКС, например, установлено большое количество вентиляторов. Прием пищи и питьё, личная гигиена, работа с оборудованием и в целом обычные бытовые действия также имеют свои особенности и требуют от космонавта выработки привычки и нужных навыков.

Влияние невесомости неизбежно учитывается в конструкции жидкостного ракетного двигателя, предназначенного для запуска в невесомости. Жидкие компоненты топлива в баках ведут себя точно так же, как и любая жидкость (образуют жидкие сферы). По этой причине подача жидких компонентов из баков в топливные магистрали может стать невозможной. Для компенсации такого эффекта применяется специальная конструкция баков (с разделителями газовой и жидкой сред), а также — процедура осадки топлива перед запуском двигателя. Такая процедура состоит во включении вспомогательных двигателей корабля на разгон; создаваемое ими небольшое ускорение осаживает жидкое топливо на днище бака, откуда система подачи направляет топливо в магистрали.

Воздействие на организм человека

При переходе из условий наличия веса тела у поверхности Земли к условиям невесомости (в первую очередь — при выходе космического корабля на орбиту), у большинства космонавтов наблюдается реакция организма, называемая синдромом космической адаптации.

При длительном (более недели) пребывании человека в космосе отсутствие веса тела начинает вызывать в организме определённые вредные изменения^[4].

Первое и самое очевидное последствие невесомости — стремительное атрофирование мышц: мускулатура фактически выключается из деятельности человека, в результате падают все физические характеристики организма^[4]. Кроме того, следствием резкого уменьшения активности мышечных тканей является сокращение потребления организмом кислорода, и из-за возникающего избытка гемоглобина может понизиться деятельность костного мозга, синтезирующего его (гемоглобин)^[4].

Также есть основания полагать, что ограничение подвижности нарушит фосфорный обмен в костях, что приведёт к снижению их прочности^[4].

Вес и гравитация

Довольно часто исчезновение веса путают с исчезновением гравитационного притяжения, но это вовсе не так. В качестве примера можно привести ситуацию на Международной космической станции (МКС). На высоте 350 километров (высота нахождения станции) ускорение свободного падения имеет значение 8,8 м/с², что всего лишь на 10 % меньше, чем на поверхности Земли. Состояние невесомости на МКС возникает не из-за «отсутствия гравитации», а за счёт движения по круговой орбите с первой космической скоростью, то есть космонавты как бы постоянно «падают вперёд» со скоростью 7,9 км/с.

Невесомость на Земле

Траектория маневра для достижения невесомости

Астронавты Проекта Меркури на борту C-131 Samaritan, 1959

На Земле в экспериментальных целях создают кратковременное состояние невесомости (до 40 с) при полётах самолёта по баллистической траектории, то есть такой траектории, по которой летел бы самолёт под воздействием одной лишь силы земного притяжения. Эта траектория при небольших скоростях движения получается параболой (так называемой «параболой Кеплера»), из-за чего её иногда ошибочно называют «параболической». В общем случае траектория представляет собой эллипс или гиперболу.

Такие методы применяются для тренировки космонавтов в России и США. В кабине пилота на нитке подвешен шарик, который обычно натягивает нитку вниз (если самолёт покоится, либо движется равномерно и прямолинейно). Отсутствие натяжения нити, на которой висит шарик, свидетельствует о невесомости. Таким образом, пилот должен управлять самолётом так, чтобы шарик висел в воздухе без натяжения нити. Для достижения этого эффекта самолёт должен иметь постоянное ускорение равное g и направленное вниз. Другими словами, пилоты создают нулевую перегрузку. Длительно такую перегрузку (до 40 секунд) можно создать, если выполнить специальную фигуру пилотажа «провал в воздухе». Пилоты резко начинают набор высоты, выходя на «параболическую» траекторию, которая заканчивается таким же резким сбросом высоты. Внутри фюзеляжа имеется камера, в которой тренируются будущие космонавты, она представляет собой полностью обитую мягким покрытием пассажирскую кабину без кресел, чтобы избежать травм как в моменты невесомости, так и в моменты перегрузок.

Подобное чувство невесомости (частичной) человек испытывает при полётах рейсами гражданской авиации во время посадки. Однако в целях безопасности полёта и из-за большой нагрузки на конструкцию самолёта, любой рейсовый самолёт сбрасывает высоту, совершая несколько протяженных спиральных витков (с высоты полёта в 11 км до высоты захода на посадку порядка 1-2 км). То есть спуск производится в несколько заходов, во время которых пассажир на несколько секунд ощущает, что его немного отрывает от кресла вверх. Это же чувство испытывают и автомобилисты, знакомые с трассами, проходящими по крутым холмам, когда машина начинает съезжать с верхушки вниз.

Утверждения, что самолёт для создания кратковременной невесомости выполняет фигуры высшего пилотажа типа «петли Нестерова» — не более чем миф. Тренировки выполняются в слегка модифицированных серийных пассажирских или грузовых самолётах, для которых фигуры высшего пилотажа и подобные режимы полёта являются закритическими и могут привести к разрушению машины в воздухе или быстрому усталостному износу несущих конструкций.

Состояние невесомости можно ощутить в начальный момент свободного падения тела в атмосфере, когда сопротивление воздуха ещё невелико.

Существует несколько самолётов, способных проводить полёты с достижением состояния невесомости без вылета в космос. Технология используется как для тренировок космическими агентствами, так и для коммерческих полётов частных лиц. Подобные полёты проводят американская авиакомпания Zero Gravity, Роскосмос (на Ил-76 МДК c 1988 года, полёты также доступны для частных лиц^[5]), NASA (на Boeing KC-135) , Европейское космическое агентство (на Airbus A-310)^[6] Типичный полёт продолжается около полутора часов. В течение полёта проводятся 10-15 сессий невесомости, для достижения которых самолёт совершает крутое пике. Длительность каждой сессии невесомости около 25 секунд^[7]. Более 15000 человек совершили полёты по состоянию на ноябрь 2017 года^[8]. Многие известные люди совершили полёты в невесомости на борту самолёта, в их числе: Баз Олдрин, Джон Кармак, Тони Хоук, Ричард Брэнсон, Артемий Лебедев. Стивен Хокинг также совершил короткий полёт 26 апреля 2007 года^[9][10][11].

Другим способом моделирования невесомости, причём в течение длительного времени, является создание гидроневесомости.

Примечания

Ссылки

Эта страница в последний раз была отредактирована 9 июня 2020 в 19:00.

Невесомость — Википедия

Космонавты на борту Международной космической станции Горение свечи на Земле (слева) и в невесомости (справа) Приземление кошек на четыре лапы в условиях нормальной гравитации и в невесомости

Невесо́мость — состояние, при котором сила взаимодействия тела с опорой (вес тела), возникающая в связи с гравитационным притяжением, ничтожно мала. Иногда можно услышать и другое название этого эффекта — микрогравитация.

Особенности деятельности человека и работы техники

В условиях невесомости на борту космического аппарата многие физические процессы (конвекция, горение и т. д.) протекают иначе, чем на Земле. Отсутствие силы тяжести, в частности, требует специальной конструкции таких систем как душ, туалет, системы разогрева пищи, вентиляции и т. д. Во избежание образования застойных зон, где может скапливаться углекислый газ, и для обеспечения равномерного смешивания теплого и холодного воздуха, на МКС, например, установлено большое количество вентиляторов. Прием пищи и питьё, личная гигиена, работа с оборудованием и в целом обычные бытовые действия также имеют свои особенности и требуют от космонавта выработки привычки и нужных навыков.

Влияние невесомости неизбежно учитывается в конструкции жидкостного ракетного двигателя, предназначенного для запуска в невесомости. Жидкие компоненты топлива в баках ведут себя точно так же, как и любая жидкость (образуют жидкие сферы). По этой причине подача жидких компонентов из баков в топливные магистрали может стать невозможной. Для компенсации такого эффекта применяется специальная конструкция баков (с разделителями газовой и жидкой сред), а также — процедура осадки топлива перед запуском двигателя. Такая процедура состоит во включении вспомогательных двигателей корабля на разгон; создаваемое ими небольшое ускорение осаживает жидкое топливо на днище бака, откуда система подачи направляет топливо в магистрали.

Воздействие на организм человека

При переходе из условий земной гравитации к условиям невесомости (в первую очередь — при выходе космического корабля на орбиту), у большинства космонавтов наблюдается реакция организма, называемая синдромом космической адаптации.

При длительном (более недели) пребывании человека в космосе отсутствие гравитации начинает вызывать в организме определённые изменения, носящие негативный характер^[1].

Первое и самое очевидное последствие невесомости — стремительное атрофирование мышц: мускулатура фактически выключается из деятельности человека, в результате падают все физические характеристики организма^[1]. Кроме того, следствием резкого уменьшения активности мышечных тканей является сокращение потребления организмом кислорода, и из-за возникающего избытка гемоглобина может понизиться деятельность костного мозга, синтезирующего его (гемоглобин)^[1].

Также есть основания полагать, что ограничение подвижности нарушит фосфорный обмен в костях, что приведёт к снижению их прочности^[1].

Вес и гравитация

Довольно часто исчезновение веса путают с исчезновением гравитационного притяжения, но это вовсе не так. В качестве примера можно привести ситуацию на Международной космической станции (МКС). На высоте 350 километров (высота нахождения станции) ускорение свободного падения имеет значение 8,8 м/с², что всего лишь на 10 % меньше, чем на поверхности Земли. Состояние невесомости на МКС возникает не из-за «отсутствия гравитации», а за счёт движения по круговой орбите с первой космической скоростью, то есть космонавты как бы постоянно «падают вперед» со скоростью 7,9 км/с.

Невесомость на Земле

Траектория маневра для достижения невесомости Астронавты Проекта Меркури на борту C-131 Samaritan, 1959

На Земле в экспериментальных целях создают кратковременное состояние невесомости (до 40 с) при полётах самолёта по баллистической траектории, то есть такой траектории, по которой летел бы самолёт под воздействием одной лишь силы земного притяжения. Эта траектория при небольших скоростях движения получается параболой, из-за чего её иногда ошибочно называют «параболической». В общем случае траектория представляет собой эллипс или гиперболу.

Такие методы применяются для тренировки космонавтов в России и США. В кабине пилота на нитке подвешен шарик, который обычно натягивает нитку вниз (если самолёт покоится, либо движется равномерно и прямолинейно). Отсутствие натяжения нити, на которой висит шарик, свидетельствует о невесомости. Таким образом, пилот должен управлять самолётом так, чтобы шарик висел в воздухе без натяжения нити. Для достижения этого эффекта самолёт должен иметь постоянное ускорение равное g и направленное вниз. Другими словами, пилоты создают нулевую перегрузку. Длительно такую перегрузку (до 40 секунд) можно создать, если выполнить специальную фигуру пилотажа «провал в воздухе». Пилоты резко начинают набор высоты, выходя на «параболическую» траекторию, которая заканчивается таким же резким сбросом высоты. Внутри фюзеляжа имеется камера, в которой тренируются будущие космонавты, она представляет собой полностью обитую мягким покрытием пассажирскую кабину без кресел, чтобы избежать травм как в моменты невесомости, так и в моменты перегрузок.

Подобное чувство невесомости (частичной) человек испытывает при полётах рейсами гражданской авиации во время посадки. Однако в целях безопасности полёта и из-за большой нагрузки на конструкцию самолёта, любой рейсовый самолёт сбрасывает высоту, совершая несколько протяженных спиральных витков (с высоты полёта в 11 км до высоты захода на посадку порядка 1-2 км). То есть спуск производится в несколько заходов, во время которых пассажир на несколько секунд ощущает, что его немного отрывает от кресла вверх. Это же чувство испытывают и автомобилисты, знакомыми с трассами, проходящими по крутым холмам, когда машина начинает съезжать с верхушки вниз.

Утверждения, что самолёт для создания кратковременной невесомости выполняет фигуры высшего пилотажа типа «петли Нестерова» — не более чем миф. Тренировки выполняются в слегка модифицированных серийных пассажирских или грузовых самолётах, для которых фигуры высшего пилотажа и подобные режимы полёта являются закритическими и могут привести к разрушению машины в воздухе или быстрому усталостному износу несущих конструкций.

Состояние невесомости можно ощутить в начальный момент свободного падения тела в атмосфере, когда сопротивление воздуха ещё невелико.

Существует несколько самолётов, способных проводить полёты с достижением состояния невесомости без вылета в космос. Технология используется как для тренировок космическими агентствами, так и для коммерческих полётов частных лиц. Подобные полёты проводят американская авиакомпания Zero Gravity, Роскосмос (на Ил-76 МДК c 1988 года, полёты также доступны для частных лиц^[2]), NASA (на Boeing KC-135) , Европейское космическое агентство (на Airbus A-310)^[3] Типичный полёт продолжает около полутора часов. В течение полёта проводятся 10-15 сессий невесомости, для достижения которых самолёт совершает крутое пике. Длительность каждой сессии невесомости около 25 секунд^[4]. Более 15000 человек совершили полёты по состоянию на ноябрь 2017 года^[5]. Многие известные люди совершили полёты в невесомости на борту самолёта, в их числе: Баз Олдрин, Джон Кармак, Тони Хоук, Ричард Брэнсон, Артемий Лебедев. Стивен Хокинг также совершил короткий полёт 26 апреля 2007 года^[6][7][8].

Примечания

Ссылки

newecomoct

Вес тела (вещества) это понятие относительное. Говоря о весе нужно обязательно оговаривать относительно чего этот вес действует. Так же следует иметь ввиду, что вес тела (вещества) возникает не потому, что Земля притягивает это тело, а потому, что вокруг Земли существует воздушная оболочка (атмосфера). Взаимодействие атомов воздуха и атомов тела, окруженного воздухом вызывает появление силы веса (гравитационной силы).

Сила веса возникает потому, что давление атомов воздуха оказываемое на тело сверху больше, чем давление снизу (по бокам давление воздуха одинаково).

Очень важно также здесь отметить, что сила веса зависит не от абсолютного значения величины давления воздуха, а от разности давлений сверху и снизу тела.

Поэтому вес тела не изменится если давление сверху и снизу увеличить например на 10 атмосфер.Так как разница останется той же самой.

В случае когда разница в давлениях сверху и снизу равна нулю, тело не имеет веса относительно воздуха который его окружает. Т. е. тело находится в невесомости относительно окружающего воздуха.

Другими словами, в состоянии невесомости ( например железного шара), давление атомов воздуха на атомы шара (находящиеся в его поверхностном слое), одинаково со всех направлений (например на каждый сантиметр поверхности шара действует давление 3 атмосферы).

Такое условие наступает в том случае, когда шар находится в состоянии свободного падения в направлении к поверхности Земли. В этом случае давление на нижнюю часть шара увеличивается за счет лобового сопротивления воздуха, а вверху шара создается разряжение. 

Изменение давления воздуха на шар, вызванное его движением, приводят к тому, что давление воздуха на шар сверху и снизу выравниваются. При этом разница в давлениях становится равной нулю. Соответситвенно и вес тела тоже будет равен нулю. Тело замедляет скорость движения в направлении к Земле. При этом сила давления вызванная лобовым сопротивлением и сила разряжения вверху шара тоже уменьшаются. Снова возникает сила веса и процесс повторяется.

Конечно же процесс этот не сопровождается такими скачками как это я описал, он протекает плавно. И в процессе свободного падения шара силы давления воздуха на любую плошадь его поверхности остаются одинаковыми.

Поэтому можно сказать, что вес свободно падающего тела  относительно окружающего его воздуха равен нулю. Шар при свободном падении находится в состоянии невесомости  относительно атмосферы воздуха окружающей Землю, а относительно Земли шар имеет вес.

 

Теперь предположим, что наш , падающий в воздухе железный шар , полый, ивнутренний объем его заполнен воздухом.

Это как раз и есть тот самый корпус лифта или корпус космического корабля.

То, что корпус будет находится в невесомости мы уже выяснили.

Возникает вопрос, будет ли находиться в невесомости тело(например космонавт), находящееся внутри полого шара?

Оказывается он не будет находиться в невесомости. Хотя сила веса его будет настолько мала, что по сравнению с весом этого тела на поверхности Земли ей можно принебречь.

В невесомости тело внутри шарообразной кабины корабля будет находиться в том случае, если оно будет иметь форму шара, и находиться точно в геометрическом центре  кабины корабля. Во всех остальных точках оно будет иметь маленький вес.

Этот маленький вес будет перемещать наш шарик к внутренней поверхности большого шара.

Давление воздуха в полости большого шара будет распределено в его объеме таким образом, что чем ближе мы будем приближаться к центру шара, тем выше будет давление. Максимальным оно будет в геометрическом центре шара. Потому маленький шарик, геометрический центр которого будет совпадать с геометрическим центром большого шара, будет испытывать равномерное давление на своей поверхности.

Если же его сместить относительно центра в любую из сторон, то на его поверхность будут дествовать различные силы давления. Это и приведет к появлению веса.

Разность этих давлений будет мала потому, что соотношение размеров большого и малого шаров невелики.

Следует так же отметить, что если шар заполнить не воздухом а водой, а в качестве рассматриваемого тела использовать пузырек воздуха, то он всегда будет стремиться занять положение в геометрическом центре большого шара. Это происходит потому, что удельный вес воздуха меньше чем воды. Подробнее об этом здесь рассказывать не буду.

 

Прежде чем дать определение понятия невесомости остановлюсь еще на одном примере.

Предположим, что железный шар лежит на горизонтальной площадке Земли.

Физика 9 кл. Невесомость — Класс!ная физика

Физика 9 кл. Невесомость

Подробности

Просмотров: 90

6. Когда появляется состояние невесомости?

Тело, находящееся в свободном падении, испытывает состояние невесомости.
Невесомость, значит у тела нет веса.
Что такое вес? Это сила, с которой тело давит на опору или растягивает подвес.
Свободно падающие предметы теряют свой вес, они не давят на опору, они невесомы.

Например:
Подпрыгнувший в воздушной среде человек практически становится невесом.
То же самое с камнем, неважно, падает камень вниз, или он подброшен вверх.
Невесом при падении парашютист, пока над ним не раскроется купол парашюта.

В данных примерах малым сопротивлением воздуха пренебрегаем, считая падение тел свободным.
Истинное свободное падение тел можно наблюдать в вакууме.

7. В чем состоит причина невесомости?

Невесомость объясняется тем, что сила тяжести (иначе сила всемирного тяготения) сообщают всем телам одинаковое ускорение g.
Всякое тело, на которое действует только сила тяжести, находится в состоянии невесомости.
Именно в таких условиях находится всякое свободно падающее тело.

8. Как на опыте продемонстрировать невесомость?

Вес тела, движущегося под действием только силы тяжести, равен нулю.
В этом можно убедиться с помощью опытов

Опыт 1.

а) К динамометру подвешен металлический шарик.
Вес шарика равен 0,5 Н.
б) Если нить, удерживающую динамометр, перерезать, то он будет свободно падать (сопротивлением воздуха в данном случае можно пренебречь).
При падении указатель переместится на нулевую отметку, значит, вес шарика стал равен нулю.
Вес свободно падающего динамометра тоже равен нулю.
Шарик и динамометр движутся с одинаковым ускорением, не оказывая друг на друга никакого влияния, т.е. находятся в состоянии невесомости.
Динамометр и шарик свободно падали из состояния покоя.

Опыт 2.

в) Возьмём полиэтиленовый пакет и на 1/3 заполним его водой; удалим из пакета воздух и завяжем его.
г) Если взять пакет за нижнюю часть и перевернуть, то свитая часть пакета под весом воды раскрутится и заполнится водой.
д, е) Если же, переворачивая пакет, удерживать жгут, а затем подкинуть пакет вверх, то и во время подъёма, и во время падения пакета жгут не будет раскручиваться.
То есть во время полёта вода не действует своим весом на пакет, так как становится невесомой.
Можно перекидывать этот пакет друг другу, но и тогда пакет сохранит в полёте свою форму со жгутом.

9. Исчезает ли сила притяжения тела к Земле при переходе тела в состояние невесомости?

Нет, не исчезает.
Если стрелка падающего динамометра с грузом (как в опыте, описанном выше) возвращается на нуль, то это не значит, что исчезла сила тяжести.
Исчез вес, то есть сила, с которой груз действует на подвес.
Сила же тяжести, действующая на весы и на груз, остается, и именно она — причина свободного падения тела.

Следующая страница — смотреть

Назад в «Оглавление» — смотреть

Невесомость — Википедия. Что такое Невесомость

Космонавты на борту Международной космической станции Горение свечи на Земле (слева) и в невесомости (справа) Приземление кошек на четыре лапы в условиях нормальной гравитации и в невесомости

Невесо́мость — состояние, при котором сила взаимодействия тела с опорой (вес тела), возникающая в связи с гравитационным притяжением, ничтожно мала. Иногда можно услышать и другое название этого эффекта — микрогравитация.

Особенности деятельности человека и работы техники

В условиях невесомости на борту космического аппарата многие физические процессы (конвекция, горение и т. д.) протекают иначе, чем на Земле. Отсутствие силы тяжести, в частности, требует специальной конструкции таких систем как душ, туалет, системы разогрева пищи, вентиляции и т. д. Во избежание образования застойных зон, где может скапливаться углекислый газ, и для обеспечения равномерного смешивания теплого и холодного воздуха, на МКС, например, установлено большое количество вентиляторов. Прием пищи и питьё, личная гигиена, работа с оборудованием и в целом обычные бытовые действия также имеют свои особенности и требуют от космонавта выработки привычки и нужных навыков.

Влияние невесомости неизбежно учитывается в конструкции жидкостного ракетного двигателя, предназначенного для запуска в невесомости. Жидкие компоненты топлива в баках ведут себя точно так же, как и любая жидкость (образуют жидкие сферы). По этой причине подача жидких компонентов из баков в топливные магистрали может стать невозможной. Для компенсации такого эффекта применяется специальная конструкция баков (с разделителями газовой и жидкой сред), а также — процедура осадки топлива перед запуском двигателя. Такая процедура состоит во включении вспомогательных двигателей корабля на разгон; создаваемое ими небольшое ускорение осаживает жидкое топливо на днище бака, откуда система подачи направляет топливо в магистрали.

Воздействие на организм человека

При переходе из условий земной гравитации к условиям невесомости (в первую очередь — при выходе космического корабля на орбиту), у большинства космонавтов наблюдается реакция организма, называемая синдромом космической адаптации.

При длительном (более недели) пребывании человека в космосе отсутствие гравитации начинает вызывать в организме определённые изменения, носящие негативный характер^[1].

Первое и самое очевидное последствие невесомости — стремительное атрофирование мышц: мускулатура фактически выключается из деятельности человека, в результате падают все физические характеристики организма^[1]. Кроме того, следствием резкого уменьшения активности мышечных тканей является сокращение потребления организмом кислорода, и из-за возникающего избытка гемоглобина может понизиться деятельность костного мозга, синтезирующего его (гемоглобин)^[1].

Также есть основания полагать, что ограничение подвижности нарушит фосфорный обмен в костях, что приведёт к снижению их прочности^[1].

Вес и гравитация

Довольно часто исчезновение веса путают с исчезновением гравитационного притяжения, но это вовсе не так. В качестве примера можно привести ситуацию на Международной космической станции (МКС). На высоте 350 километров (высота нахождения станции) ускорение свободного падения имеет значение 8,8 м/с², что всего лишь на 10 % меньше, чем на поверхности Земли. Состояние невесомости на МКС возникает не из-за «отсутствия гравитации», а за счёт движения по круговой орбите с первой космической скоростью, то есть космонавты как бы постоянно «падают вперед» со скоростью 7,9 км/с.

Невесомость на Земле

Траектория маневра для достижения невесомости Астронавты Проекта Меркури на борту C-131 Samaritan, 1959

На Земле в экспериментальных целях создают кратковременное состояние невесомости (до 40 с) при полётах самолёта по баллистической траектории, то есть такой траектории, по которой летел бы самолёт под воздействием одной лишь силы земного притяжения. Эта траектория при небольших скоростях движения получается параболой, из-за чего её иногда ошибочно называют «параболической». В общем случае траектория представляет собой эллипс или гиперболу.

Такие методы применяются для тренировки космонавтов в России и США. В кабине пилота на нитке подвешен шарик, который обычно натягивает нитку вниз (если самолёт покоится, либо движется равномерно и прямолинейно). Отсутствие натяжения нити, на которой висит шарик, свидетельствует о невесомости. Таким образом, пилот должен управлять самолётом так, чтобы шарик висел в воздухе без натяжения нити. Для достижения этого эффекта самолёт должен иметь постоянное ускорение равное g и направленное вниз. Другими словами, пилоты создают нулевую перегрузку. Длительно такую перегрузку (до 40 секунд) можно создать, если выполнить специальную фигуру пилотажа «провал в воздухе». Пилоты резко начинают набор высоты, выходя на «параболическую» траекторию, которая заканчивается таким же резким сбросом высоты. Внутри фюзеляжа имеется камера, в которой тренируются будущие космонавты, она представляет собой полностью обитую мягким покрытием пассажирскую кабину без кресел, чтобы избежать травм как в моменты невесомости, так и в моменты перегрузок.

Подобное чувство невесомости (частичной) человек испытывает при полётах рейсами гражданской авиации во время посадки. Однако в целях безопасности полёта и из-за большой нагрузки на конструкцию самолёта, любой рейсовый самолёт сбрасывает высоту, совершая несколько протяженных спиральных витков (с высоты полёта в 11 км до высоты захода на посадку порядка 1-2 км). То есть спуск производится в несколько заходов, во время которых пассажир на несколько секунд ощущает, что его немного отрывает от кресла вверх. Это же чувство испытывают и автомобилисты, знакомыми с трассами, проходящими по крутым холмам, когда машина начинает съезжать с верхушки вниз.

Утверждения, что самолёт для создания кратковременной невесомости выполняет фигуры высшего пилотажа типа «петли Нестерова» — не более чем миф. Тренировки выполняются в слегка модифицированных серийных пассажирских или грузовых самолётах, для которых фигуры высшего пилотажа и подобные режимы полёта являются закритическими и могут привести к разрушению машины в воздухе или быстрому усталостному износу несущих конструкций.

Состояние невесомости можно ощутить в начальный момент свободного падения тела в атмосфере, когда сопротивление воздуха ещё невелико.

Существует несколько самолётов, способных проводить полёты с достижением состояния невесомости без вылета в космос. Технология используется как для тренировок космическими агентствами, так и для коммерческих полётов частных лиц. Подобные полёты проводят американская авиакомпания Zero Gravity, Роскосмос (на Ил-76 МДК c 1988 года, полёты также доступны для частных лиц^[2]), NASA (на Boeing KC-135) , Европейское космическое агентство (на Airbus A-310)^[3] Типичный полёт продолжает около полутора часов. В течение полёта проводятся 10-15 сессий невесомости, для достижения которых самолёт совершает крутое пике. Длительность каждой сессии невесомости около 25 секунд^[4]. Более 15000 человек совершили полёты по состоянию на ноябрь 2017 года^[5]. Многие известные люди совершили полёты в невесомости на борту самолёта, в их числе: Баз Олдрин, Джон Кармак, Тони Хоук, Ричард Брэнсон, Артемий Лебедев. Стивен Хокинг также совершил короткий полёт 26 апреля 2007 года^[6][7][8].

Примечания

Ссылки

Что такое гравитация и как она работает?

Латинское слово gravitas означает вес и дает нам слово «гравитация», которое является силой, которая дает объектам их вес. Это также корень слова «гравитировать», которое описывает то, что делает гравитация: заставляет объекты притягиваться друг к другу. Это то, что удерживает людей на Земле и держит Землю на своем месте в Солнечной системе. Хотя древние философы задавались вопросом, почему объекты падали столетия назад, у ученых до сих пор остаются вопросы о том, как действует гравитация и сегодня.

Что такое гравитация?

Проще говоря, гравитация — это сила, которая притягивает два тела друг к другу. Все, что имеет материю, то есть все, к чему можно прикоснуться, имеет гравитационное притяжение. Это включает в себя яблоки, людей и Землю. Несмотря на термин невесомость, невозможно избежать гравитационных сил. Космонавты все еще подвержены воздействию гравитации, но они движутся так быстро, что не приближаются к центру планеты и находятся в постоянном состоянии свободного падения.

Гравитация, масса и расстояние

Степень гравитации любого объекта пропорциональна массе объекта. Объекты с большей массой имеют большую гравитацию. Поскольку Земля является самым крупным и ближайшим объектом вокруг, все притягивается к ее гравитационному притяжению, а это означает, что яблоки падают на землю, а не притягиваются к голове человека.

Расстояние также влияет на гравитацию. Если объект находится далеко, то гравитационное притяжение слабее. Например, в космосе есть точка, где притяжение Марса становится сильнее притяжения Земли.

Фундаментальные силы во Вселенной

По мнению физиков, четыре фундаментальные силы Вселенной — это гравитация, электромагнитные, слабые и сильные взаимодействия. Силы изменяют движение объекта, и эти четыре фундаментальные силы определяют, как все во Вселенной взаимодействует. Гравитация — самая слабая сила, но она наиболее легко видима и оказывает наибольшее влияние на крупномасштабном уровне. Это не только причина, по которой люди могут ходить по Земле, но и удерживает планеты, вращающиеся по орбите вокруг Солнца, и Солнце на своем месте в галактике.

Древняя история гравитационной теории

Древние греки верили, что сила, притягивающая предметы к Земле, была внутренней тяжестью, а не внешней силой. Тяжелые люди естественным образом притягиваются к Земле, в то время как легкие языки пламени прыгают к небу. Напротив, индийские ученые, в частности Арьябхата, говорили, что некая сила удерживает объекты на Земле, хотя его теория помещает Землю в центр вселенной. В 600-х годах н. э. математик Брахмагупта был первым, кто описал гравитацию как силу притяжения.

Гравитационная теория эпохи Возрождения

Говорят, что Галилей бросал предметы со стороны падающей Пизанской башни, чтобы наблюдать, что происходит, когда они падают. Независимо от того, была ли задействована башня или нет, Галилей обнаружил, что все объекты имеют тенденцию ускоряться с одинаковой скоростью при падении. Другие ученые основывались на своей работе, а Гримальди и Риччоли вычислили гравитационную постоянную. Другие работы по гравитации сосредоточены вокруг астрономии и Иоганна Кеплера, построенного на этих теориях для расчета орбит известных планет.

Закон всемирного тяготения

Другая легенда о гравитации гласит, что Исаак Ньютон был поражен падающим яблоком и понял, что должна быть сила, заставляющая вещи падать на землю. Он написал уравнение, в котором описывается сила гравитации, показывающее, что чем массивнее объекты, тем больше сила притяжения между ними. Оно также показало, что чем дальше они находятся, тем слабее тяга. Некоторые планеты двигались так, что не могли объяснить это уравнение, но по большей части оно существовало веками.

Эйнштейн и общая теория относительности

Теория общей относительности Эйнштейна изменила взгляд физиков на гравитацию. Считается, что воздействие гравитации вызвано не силой, а кривой в пространстве-времени, которая возникает вокруг крупных объектов, а скорее похожа на шар для боулинга, сидящий на батуте. Эта теория объяснила странную орбиту Меркурия и установила ньютоновскую гравитацию на его голову, поскольку гравитация больше не была силой, а следствием геометрии.

Что делает гравитация?

Гравитация оказывает несколько воздействий на реальный мир. Помимо того, что гравитация не только удерживает предметы на земле, но и придает им вес. Объекты меньше весят на планетах с меньшей гравитационной тягой. Гравитация Луны — это сила, которая создает океанские приливы. Гравитация также удерживает Землю на комфортном расстоянии от Солнца и удерживает атмосферу на месте, давая всем живым существам воздух, пригодный для дыхания, и защищая их от солнечного излучения.

Гравитация и сотворение Вселенной.

Гравитация также является существенным элементом в создании Вселенной. Газы, существующие во Вселенной, притягиваются друг к другу под действием гравитации и объединяются в крупные объекты, в том числе звезды и планеты. Некоторые исследователи считают, что именно гравитация стабилизировала частицы после Большого взрыва, остановив коллапс Вселенной. Гравитация притягивает солнечные системы друг к другу, образуя галактики, и как таковая является основополагающим элементом в создании Вселенной.

Гравитация и научные исследования

Научные исследования в области гравитации будут продолжаться и в будущем. Теория относительности объясняет некоторые аномалии в ньютоновской гравитации; во Вселенной все еще есть тайны, которые ученые не могут объяснить. Гравитация не вписывается в теорию квантовых полей, и ученые до сих пор исследуют, как она соединяется с другими фундаментальными силами. Исследования гравитации также имеют более практическое применение. Космические аппараты НАСА отслеживают изменения гравитации Земли, что помогает ученым отслеживать изменения уровня моря и земной коры.

невесомость | Определение, эффекты и факты

Невесомость , состояние при свободном падении, при котором действие силы тяжести нейтрализуется инерционной (например, центробежной) силой, возникающей в результате орбитального полета. Термин невесомость часто используется для описания такого состояния. Исключая космический полет, истинную невесомость можно испытать лишь на короткое время, как если бы самолет двигался по баллистической (т. Е. Параболической) траектории.

невесомость Астронавты демонстрируют невесомость на Международной космической станции. NASA

Экипажи космических кораблей подвержены проблемам невесомости. Во время первых советских и американских пилотируемых полетов стало известно, что во время относительно коротких полетов наблюдается снижение частоты сердечных сокращений и дыхания, а также прогрессирующая потеря веса тела и кальция в костях. Однако по возвращении на Землю происходит обращение большинства этих эффектов. Во время более поздних полетов с длительным сроком действия, например, с участием космических станций США «Скайлэб» и «Салют», были проведены обширные биомедицинские исследования.Их результаты показали, что периодические физические упражнения с использованием правильно спроектированного оборудования необходимы для поддержания здоровья и что человеческому организму требуется около 40 дней, чтобы приспособиться к условиям невесомости. В такой среде телесные жидкости перераспределяются, причем меньше в нижних конечностях и больше в верхней части тела; высота увеличивается; масса тела обычно, но не всегда, уменьшается с потерей мышечной ткани; слабеют вены и артерии ног; и возникает анемия, сопровождающаяся значительным снижением показателей крови.По возвращении на Землю возникает чувство слабости и потеря чувства равновесия. Выздоровление от всех этих эффектов относительно быстрое и почти полное примерно через неделю. Однако серьезным поводом для беспокойства является потеря кальция в костях, которая увеличивается с увеличением продолжительности миссии и не имеет признаков прекращения. Возможность непоправимого ухудшения состояния в будущих космических полетах большой продолжительности указывает на необходимость искусственной гравитации. Использование центробежной силы во вращающемся космическом корабле соответствующей конструкции — очевидный способ имитации гравитации.

Узнайте, как астронавты тренируются для борьбы с воздействием микрогравитации на их кости и мышцы. Невесомость, которую испытывают астронавты на борту Международной космической станции. Encyclopædia Britannica, Inc. Посмотреть все видеоролики к этой статье

Помимо изучения влияния продолжительной невесомости на мышечное напряжение, кровообращение и вестибулярные функции, ученые исследовали их влияние на метаболизм клеток, циркадные ритмы, формирование паутины и рост корней и ориентация в растениях.Также были проведены эксперименты для определения влияния силы тяжести и последствий ее отсутствия в физических, химических и металлургических процессах. Смешивание сплавов и химических реагентов без расслоения, которое происходит на Земле, смешение газов и металлов с получением вспененных металлов с необычными свойствами, а также образование больших совершенных кристаллов иллюстрируют некоторые из возможностей технологии невесомости.

The Editors of Encyclopaedia Britannica Эта статья была недавно отредактирована и обновлена ​​Адамом Огастином, управляющим редактором, Справочное содержание.

Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

.

Ощущение «невесомости» при переходе «через горб»

Явление «невесомости» возникает, когда на ваше тело не действует сила опоры. Когда ваше тело фактически находится в «свободном падении», ускоряясь вниз с ускорением силы тяжести, тогда вас не поддерживают. Ощущение кажущегося веса возникает из-за опоры, которую вы чувствуете со стороны пола, сиденья и т. Д. На американских горках или в самолете могут возникать различные ощущения кажущегося веса, поскольку они могут ускоряться как вверх, так и вниз. Если вы путешествуете по криволинейной траектории в вертикальной плоскости, то когда вы пересекаете вершину на такой траектории, обязательно будет ускорение вниз. Если взять в качестве примера американские горки, которые вынуждены следовать по рельсам, то условие невесомости выполняется, когда ускорение вашего сиденья вниз равно ускорению свободного падения. Учитывая, что траектория движения американских горок представляет собой отрезок круга, так что его можно связать с центростремительным ускорением, условие невесомости равно . «Невесомость», которую вы можете почувствовать в самолете, возникает каждый раз, когда он ускоряется вниз с ускорением 1g.Можно испытать невесомость в течение значительного периода времени, повернув нос летательного аппарата вверх и сократив мощность так, чтобы он двигался по баллистической траектории. Баллистическая траектория — это распространенный тип траектории, которую вы получаете, бросая камень или бейсбольный мяч, пренебрегая трением воздуха. В каждой точке траектории ускорение вниз равно g, поскольку опоры нет. Было проведено значительное количество экспериментов с такими баллистическими траекториями для отработки орбитальных миссий, когда вы постоянно испытываете невесомость.

Указатель Законы Ньютона Стандартные задачи механики

.

Свободное падение: наука о невесомости

Лизы Хепплер
фигурки Йованы Андреевич

Невесомость — это то, о чем многие из нас мечтали с детства. Мы видели кадры, на которых астронавты плывут вокруг Международной космической станции и играют в пинг-понг с водяными шарами, а в Pac-Man — со струнами M&M.

На мгновение, наблюдая за этими астронавтами, процветающими в совершенно чуждой нам среде, мы можем представить себя плывущими вместе с ними.К сожалению, магия недолговечна. Вес наших задних частей, плотно прижатых к нашим сиденьям, возвращает нас обратно на планету Земля, обратно в реальность.

Итак, мечта действительно так близко, как мы когда-либо подойдем к полету в космосе? Неужели магический опыт невесомости на самом деле ограничен крошечной долей людей, которые могут называть себя как-то морскими (вы знаете, астронавтами, космонавтами, тайконавтами, шпионавтами)? Не так быстро.

Невесомость может быть только для астронавтов, но с помощью частных компаний, таких как SpaceX, Blue Origin и Virgin Galactic, стать астронавтами не так уж и сложно.Наши мечты о плавании в космосе стали реальностью, как никогда раньше.

Чтобы подготовиться к путешествию, мы должны сначала понять, что же такое чертова невесомость.

Какой вес?

Наш вес на Земле зависит от нашей массы, то есть от того, из какого количества материи мы состоим, а также от силы притяжения между нашей массой и массой планеты Земля. Эта сила притяжения, более известная как гравитация, представляет собой неконтактную силу, действующую на нас на расстоянии.Как следует из названия, бесконтактная сила — это сила, которая действует между двумя объектами, которые не находятся в физическом контакте друг с другом, а это означает, что нам не нужно касаться Земли, чтобы гравитация действовала на нас. Фактически, мы не ощущаем силы тяжести , если только не существует противодействующей контактной силы, которая ей противодействует. Эта противодействующая сила называется нормальной силой, которая, в отличие от силы тяжести, представляет собой контактную силу, действующую на объекты, которые физически связаны друг с другом.

Например, когда мы стоим на земле, сила земного притяжения тянет наше тело к земле.Однако, поскольку наши ступни физически контактируют с землей, на них также действует нормальная сила, толкающая вверх наши ступни (рис. 1А). Именно благодаря этой контактной (или нормальной) силе на ногах мы можем воспринимать силу тяжести как вес. Если бы земля под нашими ногами исчезла, гравитация все равно действовала бы на нас, но мы не смогли бы ее почувствовать. Эта неспособность почувствовать силу тяжести заставит нас почувствовать себя невесомыми (по крайней мере, на мгновение; вставка 1).

Рисунок 1. Астронавты чувствуют себя невесомыми, когда ничто не противостоит силе тяжести. (A) Космонавт, стоящий на Земле, не чувствует себя невесомым, потому что земля создает нормальную силу, противодействующую силе тяжести. (B) Космонавт, вращающийся вокруг Земли, действительно чувствует себя невесомым, потому что нет земли или нормальной силы, противодействующей силе тяжести. Таким образом, космонавт падает. Однако, поскольку астронавт движется вперед очень быстро, он / она постоянно падает вокруг Земли, а не врезается в Землю.

Почему космонавты чувствуют себя невесомыми?

Так что это значит для астронавтов на орбите? В космосе астронавты и их космические корабли по-прежнему имеют массу и на них все еще действует гравитация Земли. В этом смысле они все еще имеют вес, даже несмотря на то, что гравитационная сила Земли на орбите меньше, чем на поверхности Земли (вставка 1). Однако они не ощущают своего веса , потому что на них ничего не давит. По сути, земля из-под них исчезла, и космонавты и космический корабль падают (рис. 1B).

Погодите, значит, невесомость — это просто свободное падение? Да. Свободное падение определяется как «любое движение тела, при котором сила тяжести является единственной действующей на него силой». В космическом вакууме, где нет молекул воздуха или поддерживающих поверхностей, на космонавтов действует только сила тяжести. Таким образом, они падают к Земле с ускорением свободного падения.

Возникает вопрос: как космические корабли могут оставаться на орбите, а не падать обратно к поверхности Земли? Хотя гравитация притягивает астронавтов к Земле, космический корабль движется в прямом направлении так быстро, что в конечном итоге оказывается на орбите вокруг Земли по круговой схеме, очень похожей на шар, раскачивающийся на конце веревки.Например, Международная космическая станция движется со скоростью около 17 150 миль в час, и этот поступательный импульс удерживает астронавтов на орбите, несмотря на то, что их притягивает к Земле.

Невесомость возможна только в космосе?

Итак, как мы действительно можем испытать невесомость? Что ж, самый простой и, возможно, самый дешевый способ испытать невесомость — воспользоваться преимуществами параболического полета (также известного как поездка на борту Vomit Comet).

Чтобы понять, как полет по параболической дуге создает ощущение невесомости, нам сначала нужно рассмотреть четыре основных силы, которые действуют на самолет (рис. 2А).Первая сила — это сопротивление, которое создается молекулами воздуха, которые препятствуют продвижению самолета вперед. Вторая сила — это тяга, которая представляет собой движущую силу, создаваемую двигателем. Третья сила — это вес. Конечная сила — это подъемная сила, которая возникает в основном за счет взаимодействия крыльев самолета и молекул воздуха и зависит от плотности воздуха, формы крыльев и ориентации самолета в воздухе. Сочетание этих четырех сил определяет скорость и направление полета самолета.

Вернемся к концепции параболического полета. Чтобы создать ощущение невесомости, пилот устанавливает тягу равной сопротивлению и исключает подъемную силу. В этот момент единственная неуравновешенная сила, действующая на самолет, — это вес, поэтому самолет и его пассажиры находятся в свободном падении. Это то, что создает ощущение невесомости. Однако самолеты могут упасть только до того, как упадут на землю. Итак, перед этим маневром пилот наводит самолет вверх и создает толчок. Затем самолет испытывает 20-30 секунд свободного падения, когда он завершает набор высоты и начинает падать обратно к Земле.Наконец, как только самолет возвращается на ту же высоту, с которой он стартовал, на передней половине дуги, пилот снова включает подъемную силу, чтобы вернуть самолет на стабильную высоту и подготовиться к следующему подъему. В результате параболическая траектория полета дает пилоту достаточно времени и расстояния, чтобы безопасно упасть (рис. 2В).

Рис. 2. Параболические полеты позволяют пассажирам испытывать невесомость, фактически не выходя в космос. (A) На самолет действуют четыре силы: вес, подъемная сила, тяга и сопротивление.Поскольку ускорение происходит в направлении неуравновешенной силы, самолеты ускоряются в прямом направлении, когда тяга больше сопротивления, и увеличивается в высоте, когда подъемная сила больше веса. (B) Когда пилот устанавливает тягу, равную сопротивлению, и устраняет подъемную силу, единственной неуравновешенной силой, действующей на самолет, является вес. Соответственно, самолет падает и пассажиры чувствуют себя невесомыми примерно на 20-30 секунд. Чтобы самолет не врезался в землю, этому невесомому маневру предшествует управляемый подъем, а затем — управляемый спуск.Этот цикл контролируемого подъема, невесомости и управляемого спуска создает параболическую траекторию полета, характерную для экспериментов с невесомостью.

В целом параболический полет очень похож на гипотетический полет на лифте. Представьте себе, что лифт перемещается с этажа 1 (20 000 футов) на этаж 10 (30 000 футов) и обратно на этаж 1 (20 000 футов) без заметной остановки на этаже 10. Когда лифт ускоряется к этажу 10, пассажиры чувствуют себя тяжелее, чем обычно. (Самолет набирает высоту 30 000 футов).Когда лифт приближается к этажу 10 и сразу же меняет направление, чтобы вернуться на этаж 1, пассажиры чувствуют себя невесомыми (маневр свободного падения). Наконец, когда лифт замедляется при возвращении на этаж 1, пассажиры чувствуют себя тяжелее, чем обычно (самолет опускается на высоту 20 000 футов).

Такой полет с Zero G Corporation начинается от 4950 долларов на человека и включает 15 параболических маневров. Это составляет около 14 долларов за секунду невесомости. Итак, в следующий раз, когда вы почувствуете, что у вас упадет живот во время полета Delta, улыбнитесь и наслаждайтесь поездкой! Вы только что выиграли бесплатную секунду невесомости.

Как заказать полет в космос?

Хотя путешествие на Vomit Comet действительно дает ощущение невесомости, оно не даст вам звания космонавта. Для этого нужно отправиться в космос! К счастью, SpaceX, Blue Origin и Virgin Galactic работают над тем, чтобы это стало возможным.

Хотя SpaceX готовится стать первой частной компанией, которая отправит людей в космос, ее клиентами в настоящее время являются астронавты НАСА, богатый человек по имени Юсаку Маэдзава и 6-8 друзей Маэдзавы.

К счастью, Blue Origin и Virgin Galactic предоставили свои услуги в невесомости тем, у кого чековых книжек чуть меньше и чуть менее планов космических путешествий. Хотя New Shepard от Blue Origin и SpaceShipTwo от Virgin Galactic сильно различаются по конструкции транспортных средств, обе компании обещают частным лицам возможность путешествовать в космос. Платящие клиенты покинут атмосферу Земли, увидят кривизну Земли и испытают несколько минут невесомости, прежде чем благополучно вернуться на землю.Хотя информация о ценах и датах запуска еще не опубликована, несколько новостных агентств сообщили, что билеты будут стоить от 200 000 до 300 000 долларов за штуку, а поездки начнутся уже в 2019 году.

Итак, отсчет времени до того, как стать кем-то-морским, официально начался!

Лиза Хепплер — кандидат наук на пятом курсе программы биологических и биомедицинских наук в Гарварде. Она изучает роль факторов транскрипции STAT в развитии рака.

Йована Андреевич — аспирант третьего курса прикладной физики Школы инженерии и прикладных наук Гарвардского университета.

Для получения дополнительной информации:

• Чтобы узнать о влиянии невесомости на космонавтов, прочтите эту статью на Space.com.
• Чтобы узнать об экспериментах, проводимых на борту Международной космической станции, в том числе об экспериментах, изучающих влияние длительной невесомости на здоровье человека, посетите эту страницу.
• Чтобы узнать, как НАСА изучает влияние невесомости на неживые существа, посетите этот сайт.
• Чтобы следить за развитием SpaceX, Blue Origin и Virgin Galactic, посетите их веб-сайты и следите за ними в социальных сетях.

.

заметок о свободном падении и невесомости | 10 класс> Наука> Сила

Свободное падение

Если объект свободно падает под действием только силы тяжести без какого-либо внешнего сопротивления, такая ситуация называется свободным падением.

Во время свободного падения объект падает с ускорением, равным ускорению свободного падения этой планеты или спутника.

т.е. Ускорение падающего тела = ускорение свободного падения при свободном падении. а = г

Но при наличии сопротивления воздуха ситуация свободного падения не возникает. Таким образом, если свободного падения нет, то a

Примеры свободного падения

1. Падение на Луну объекта без сопротивления воздуха
2. Падение предмета в пространство, где отсутствует действие силы тяжести.

Десантники благополучно приземляются на землю с помощью парашюта:

Это потому, что при падении с парашютом не происходит свободного падения.Парашют увеличит сопротивление воздуха. Благодаря этому ускорение падающего парашюта становится меньше значения ускорения свободного падения. В результате он или она могли безопасно приземлиться на землю.

В случае луны:

Невозможно безопасно приземлиться из-за отсутствия атмосферы (сопротивления воздуха). Следовательно, парашют будет свободно падать на Луну.Высокий шанс получить травму.

Вероятность получения травмы выше при падении со значительной высоты, потому что:

Скорость удара о землю при падении со значительной высоты будет больше, и, следовательно, будет больше силовое воздействие. Это потому, что импульс (M) будет больше, так как

Импульс = Масса x Конечная скорость

т.е. p = m x V

Невесомость:

Если реакция, которая заставляет нас осознавать свой вес, когда мы стоим или ходим, по каким-то причинам становится нулевой, человек будет чувствовать себя невесомым.Невесомость — это состояние, при котором вес тела кажется нулевым. Тело с фиксированной массой будет невесомым при следующих условиях:

1. Когда тело свободно падает только под действием силы тяжести.
2. Когда ускорение падающего тела равно ускорению свободного падения.
3. Когда тело находится в центре Земли или в космосе в нулевой точке (g = 0 → w = mg = 0)
4. Тело искусственного спутника или ракеты становится невесомым при обращении вокруг небесного тела.

.

вязаный костюм снегурочки, снежинки, белочки, елочки, феи, русалочки и других персонажей

Нарядные костюмы

С приближением замечательного зимнего праздника, символизирующего начало чего-то нового, а также создающего атмосферу волшебства и чудес, каждая мама задается вопросом о праздничном, новогоднем костюме для своего малыша.

Вообще, традиция наряжаться на новый год берет свои корни еще в пятнадцатом веке, а в качестве костюмов использовались образы Античных Богов. Данная традиция произошла от итальянских народов и уже к семнадцатому веку распространилась по всему миру.

К восемнадцатому веку количество образов для костюмов значительно увеличилось и люди стали наряжаться в клоунов, Арлекин, обольстителей и разнообразных комедийных героев итальянского происхождения.

К девятнадцатому веку людям стали доступны образы русалок, сказочных героев, таких как Шахматная королева, а также цыганок и доблестных рыцарей.

И уже к началу советского периода костюмы стали доступны даже самым маленьким, позволяя им на одну ночь в году превратиться в кого угодно. Герои советских мультфильмов, дикие животные, сказочные принцессы и многие другие костюмы пользовались спросом, и остаются популярными, по сей день.

Но, как известно, современный мир моды богат на идеи и разработка новых вариантов карнавальных костюмов не составляет, ни малейшего труда. Именно поэтому за последние несколько лет появились новогодние костюмы с образами трансформеров, смурфиков, миньонов и прочих героев современных мультфильмов.

Модели для самых маленьких

Малыши, которые только начинают познавать мир, через лет недель возможно и не вспомнят, в какой костюм их наряжали на новый год, но радостное впечатление от самого момента и памятные фотокарточки, на которые ребенок будет любоваться, когда подрастет, стоят того чтобы затратить свое время и силы на поиск отличного новогоднего костюма.

Для самых маленьких девочек вполне подойдет костюм – комбинезон в виде зайчика. Большие ушки, миловидные пяточки на ножках, мягкое пузико – все что нужно, чтобы малышу было весело, а главное тепло и удобно. Варианты расцветок могут быть разные. Зайчик с серой или белой шкуркой, или же сказочный малыш в розовом костюме.

Наряд малыша в виде костюма — комбинезона может быть в виде котенка, собачки, маленького львенка или какой-либо сказочной птицы.

Малышка также может быть наряжена в костюм ангела с белоснежным платьем и нежными крыльями. Можно использовать покупные или соорудить самому, используя тонкое кружево или любую белую сетчатую ткань, проволоку, лебяжий пух или боа.

Девочек, которые еще не умеют передвигаться самостоятельно, можно нарядить в костюм русалочки, таким образом, «рыбий» хвост не затруднит передвижения малышки. Парик с красными волосами и фиолетовый топ в виде ракушек поможет создать образ в стиле диснеевской героини.

Для девочек до 5 лет

С девочками возраста до 5 лет все гораздо проще, поскольку выбор костюмов для малышей такого возраста значительно шире, нежели для самых маленьких.

Ребенок такого возраста обычно посещает детский сад, поэтому костюм для утренника понадобится в обязательном порядке. Отличным выходом из ситуации может стать костюм снежинки, который родители могут не только приобрести в магазине, но и соорудить самостоятельно при помощи подручных средств, которые в преддверии нового года есть в каждой квартире – сребристый дождик и мишура.

Еще один прекрасный вариантом станет костюм розовощекой внучки деда мороза – снегурочки. Наряд в бело голубых оттенках и декором в виде серебряных блесток, обязательно будет замечен и впечатлит окружающих. Можно приобрести стандартную «шубку» снегурочки или же вязаную модель, которую можно будет использовать в зимнее время отдельно от остальных элементов костюма.

Девочек такого возраста можно также наряжать в животных, как и малышей. Прекрасно будет смотреться костюм белочки с пушистым хвостиком и хитрыми глазами, мышки с большими круглыми ушками, желтенького цыпленка или трудолюбивой пчелки с острым жалом.

Вполне подойдет костюм конфетки, в красивой золотистой обертке. Маленькая сладкоежка будет в восторге от такого наряда.

И, конечно же, девочка будет в восторге от костюма нарядной красавицы с пышными зелеными ветвями. Поэтому можете смело приобретать костюм елочки для вашей дочки. Обычно такой наряд представлен в виде пышного многослойного платья зеленого цвета, декорированного геометрическими фигурами разных цветов, а также остроконечного головного убора.

Для девочек до 12 лет

Девочки этого возраста уже начинают проявлять женственность и все больше тяготеют к нарядам нежным, красивым с замечательными декоративными элементами.

Отлично будет смотреться костюм звездочки. Пышное золотистое платье с крупными стразами никого не оставит равнодушным. Платье может иметь и серебристую расцветку и совершенно точно должно быть дополнено красивыми туфельками соответствующего оттенка.

Еще один прекрасный вариант для девочек это возраста – костюм феи. В качестве прообраза можно взять фею крестную из мультфильма о Золушке, зубную фею или прекрасную малышку Тин-Тин из старой доброй сказки о Питере Пене. Желающие могут также нарядиться в прекрасную девчушку Венди, подружку смельчака Пена.

Кстати, раз уж речь зашла о сказке, о Золушке, стоит упомянуть, что можно создать новогодний наряд в стиле главное героини. Некоторые девочки берут за прообраз золушку – бедную служанку, добрую и трудолюбивую. Хотя большинство предпочитают голубое платье принцессы и прозрачные туфельки, имитирующие хрусталь.

Очень красиво будет выглядеть наряд Мальвины. Девочка в пышном голубок платье с отделкой из белых кружев, голубыми кудрявыми локонами, белоснежной кожей и большими красивыми глазами обязательно привлечет к себе внимание.

Для самых веселых и озорных девчушек есть особое предложение – костюм смелой пиратки. Растрепанные кудри, свободные рубашки, кожаные юбки или штаны, а также такие мелкие детали как повязка на один глаз, шпага, попугай на плече или даже крюк – все это части бесподобного яркого образа.

Для девочек подростков

Поскольку девочки подростки более придирчивы к своему внешнему виду, выбор новогоднего костюма стоит производить более тщательно, учитывая мнение маленькой леди, а также уважая выбор персонажа, в которого девочка желает нарядиться.

Кстати, выбор персонажа может быть, совсем, не обязателен, поскольку многие девочки в подростковом возрасте уже не желают наряжаться в карнавальные костюмы и обходятся классическими вечерними нарядами.

Но не стоит отчаиваться в попытках нарядить девочку подростка, всегда есть отличный выход – принцессы сказочного мира под названием «Дисней».

Красавица Белль из мультфильма «Красавица и Чудовище» будет прекрасным образом для задорной девчушки с каштановыми волосами. Пышное желтое платье и элегантная прическа в стиле героини будет смотреться великолепно, а в дополнении к наряду можно взять большую алую розу, которая была символом жизненной силы чудовища.

На темноволосых смуглых девочках прекрасно будет смотреться костюм красавицы Мулан. Подойдет и наряд прекрасной Жасмин в восточном стиле. Голубые шаровары и топ того же оттенка будет отлично смотреться с обувью и аксессуарами золотистого цвета, а также украшениями в виде крупных драгоценных камней.

Говоря о принцессах Диснея нельзя не вспомнить о Белоснежке, чье одеяние представляет собой пышное платье в пол, верх которого выполнен в синем оттенке, а низ – красивого лимонного цвета. Рукава фонарики предают объем плечам, а красная ленточка в волосах – завершающая деталь наряда.

Абсолютно каждая девочка не понаслышке знакома со сказочной героиней Рапунцель, поэтому всем длинноволосым блондинкам мы советуем выбрать именно её наряд. Цвет и фасон платья, а также остальные мелкие детали можно подглядеть в одноименном мультфильме.

Карнавальные костюмы из подручных материалов

Зачастую, из-за нехватки времени на поход по магазинам или нехватки финансовых средств для покупки дорогостоящего наряда, приходится прибегать к подручным материалам для создания красивого новогоднего костюма для своей малышки.

Можно изготовить костюм ёлочки или снежинки из небольшого отрезка ткани соответствующего цвета и пушистой, блестящей мишуры.

Совсем прост в изготовлении костюм мышонка. Стоит только сделать ушки из картона или любого материала, который не будет гнуться, и падать, раскрасить их в подходящий цвет и прикрепить к обручу.

Можно помочь девочке изготовить просто костюм в ретро стиле, добавив дополнительный подклад к любимому платью для создания большей пышности, а также используя крупные бусы и очки, и удлиненные перчатки.

Как выбрать?

При выборе костюма для девочки на новый год обязательно нужно учитывать мнение или индивидуальные предпочтения ребенка, дабы не испортить малышке праздник.

Стоит обратить внимание на фасон и размер изделия и проследить, чтобы они соответствовали параметрам фигуры девочки. Выбор цветовой гаммы и аксессуаров лучше предоставить ребенку.

Образы

• Чудеснейший образ снегурочки, пожалуй, самый популярный вариант для нового года. Костюм, состоящий из юбки и жакета, декорирован голубым узором на белом фоне, а отличным головным убором станет расписной кокошник.

• Маленькая Мальвина обязательно привлечет к себе всеобщее внимание на новогоднем празднестве. Голубое атласное платье, дополненное белоснежными штанами – панталонами будет идеально сочетаться с копной голубых кудряшек.

• Какой праздник без Красной шапочки? Чудесная девчушка в наряде с красной накидкой, посетит торжество с плетеной корзинкой полной ароматных пирожков и непременно оставит самое восторженное впечатление!

• Отличный наряд для самых маленьких – черный пушистый мышонок. Ушки, прикрепленные на ободке и хвостик – на ремешке, изготовлены из мехового материала, а видимость пушистой шерсти создается благодаря объемной пышной юбочке.

• Добрая фея в красивейшем платье с шифоновой накидкой будет выглядеть просто великолепно! Светло-розовый оттенок – самый любимый среди девочек и, несомненно, порадует каждую из них.

• Очень эффектно выглядит костюм павлина, изготовленный из нескольких разных оттенков зеленого цвета. Яркий, красивый хвост из шифоновой ткани станет изюминкой образа, а золотистые аксессуары прекрасно его дополнят.

• Белоснежный костюм Снежной королевы выглядит просто великолепно, поэтому точно произведет фурор, а серебристая корона и пышный фасон платья приведут в восторг любую девочку.

костюм Снегурочки, снежинки, белочки, феи, русалки, елочки и Красной Шапочки

Самое волшебное время в году начинается в конце декабря, ведь именно тогда детские сады и школы устраивают новогодние утренники для детей. Такие мероприятия не только поднимают настроение, но и заставляют ребенка поверить в сказку.

Маленькой моднице очень важно быть самой красивой и оригинальной на долгожданном событии, поэтому на родителях лежит большая ответственность. К счастью, в наше время поиск интересного костюма не составит труда, ведь выбор невероятно многообразен. Знание некоторых нюансов поможет вам сделать свою малышку самой счастливой.

Особенности и преимущества

Раньше на детских праздниках все мальчики были зайчиками, а девочки снежинками. Сейчас в моде индивидуальность, и даже дети стремятся к ней. Ваш ребенок будет благодарен вам за уникальный и красивый костюм, который оставит в памяти только положительные эмоции. Тем более, что сейчас изобилие подобных вещей облегчает тяжелую участь родителей.

Вы можете подчеркнуть увлечения или хобби своей малышки, купив ей подобный костюм. А те, кто ограничен финансами, всегда сможет создать из подручных средств что-то свое. Это особенно актуально для детей из яслей, ведь для них карнавальный наряд не имеет большого значения.

Кстати, есть достаточно универсальные изделия, которыми можно легко пользоваться на протяжении нескольких лет. Так вы избавите себя от лишних трат и мучений с поиском.

Помните, что в детстве искренние эмоции связаны не с дорогими покупками, а с яркими событиями. Не скупитесь на то, чтобы подарить дочке радость.

Разновидности костюмов для девочек на Новый год

Снегурочки

Быть внучкой Деда Мороза – это особая привилегия, которая обрадует любую девочку. Подобный костюм чаще многих встречается в магазинах, а еще его крайне просто сделать дома.

Основой является синее, белое или голубое платье из легкой и гладкой ткани, которая будет немного переливаться на свету. Обычно оно украшается различными бусинами, кружевами и вышивкой. Красиво смотрятся манжеты, оформленные белым мехом. В общем, изобилие и воздушность только приветствуется.

На голову чаще всего надевается кокошник или интересная шапочка. Они тоже любят стразы, пушистый ворс и необычные узоры. На ноги можно надеть сапожки из ткани или валенки белого цвета.

Снежинки

Это один из самых популярных костюмов со времен 80-х годов. Мамы вспоминают свое детство, наряжая дочку в подобный наряд. К тому же, он считается универсальным, простым и достаточно демократичным.

Изделие представляет собой непременно белое пышное платье, которое сверху напоминает большой круг. Лучше всего, если юбка будет достаточно жесткой и стоячей, как пачка у балерин. Верх может быть любым, но особенно красиво будут смотреться прозрачные рукава фонарики и блестящий воротничок.

Украшают наряд различными бусинками, кружевами, переливающимися лентами, а кто-то до сих пор мишурой. На голову можно надеть диадему или кокошник в форме снежинки. Что касается обуви, то прекрасно будут смотреться белые или серебристые сандалии.

Белочки

У детей белочка ассоциируется с чем-то хрупким, пушистым и очень милым. Любая малышка будет рада нарядиться в такое животное.

Для этого понадобится яркое оранжевое или коричневое платье, которое может быть немного расклешенным. Низ часто декорируется контрастным мехом, который также присутствует в виде кисточек на ушах и каких-то других деталях. Сзади непременно должен находиться аккуратный стоячий хвост. Кстати, вместо платья можно использовать сарафан с белой блузкой.

На голову можно надеть простые треугольные ушки на ободке или шапочку со звериной мордой. Второй вариант будет смотреться намного интереснее и полноценнее. На ноги стоит надеть балетки или туфли, которые будут перекликаться с цветом костюма.

Феи

Девочки очень любят мультфильмы про волшебных персонажей, поэтому подобный наряд вызовет массу эмоций.

Главным атрибутом феи является ее волшебная палочка, про которую ни в коем случае нельзя забыть. Что касается самого костюма, то он состоит из пышного полупрозрачного платья и головного убора. Юбка должна быть очень объемной и внешне напоминать тюльпан. Верх может быть любым, но на спине просто обязаны красоваться легкие и изящные крылышки.

Из аксессуаров стоит отдать предпочтение колпаку или венку из искусственных цветов. Завершат образ милые туфли в подобном стиле, которые можно дополнить цветными гетрами.

Русалки

Это очень необычный костюм, который непременно оценят все окружающие.

Он может состоять из цельного платья или из юбки с блузкой. Низ должен быть прямым или облегающим, но ниже колен юбка обязана быть расклешенной. Можно просто добавить прозрачную многослойную ткань внизу ног или оформить ее в виде хвоста. Приветствуется материал, напоминающий чешую. Верх должен быть облегающим, но особенно мило будет смотреться наряд с ракушками в районе груди.

Не забудьте, что нужно найти костюм бирюзового или морского оттенка, который может сочетать переливы сиреневых, розовых и серебристых тонов. Головной убор не обязателен, но крайне необычно будет выглядеть парик красного цвета, как у Ариэль. Также можно надеть ободок или заколку с крупным цветком. Обувь должна быть непримечательной.

Елочки

Чисто новогодний костюм, который всегда выглядит очень ярко и оригинально. Больше всего приветствуется многослойность, которая и создаст иллюзию ярусов.

За основу берется платье зеленого оттенка, которое может быть абсолютно разным. Самым простым и распространенным материалом для него будет фатин, который отлично держит форму и смотрится очень празднично. Он накладывается друг на друга слоями, увеличиваясь к низу в окружности. Края можно оформить контрастной оборкой, а на сами слои добавить различные елочные игрушки. Они могут быть маленькими и настоящими, а могут представлять собой шарики из паралона или декоративную фурнитуру.

На голову можно надеть зеленый колпак, украшенный теми же деталями, или просто сделать красивую прическу. Особенно здорово будут смотреться туфли или сандалии травяного оттенка.

Красной шапочки

Сейчас многие забывают про этого персонажа, поэтому на новогоднем утреннике такой костюм будет выглядеть очень ярко и необычно.

Легче всего приобрести комплект из красной юбки и белой блузки. Низ должен быть расклешенным, но довольно простым. Можно обойтись без различного декора. Что касается рубашки, то стоит выбрать модель с рюшами, бантами и рукавами-фонариками. Верх частично закроет черный жилет со шнуровкой, а юбку небольшой кружевной фартук.

Что касается головного убора, то милая глубокая шапочка красного цвета является неотъемлемой частью образа. Завершить костюм могут белые гольфы и открытые сандалии.

Пиратки

Если ваша непоседа любит лазать по деревьям и играть с мальчишками, то ей непременно понравится такой дерзкий костюм.

Он может состоять из блузки и рваной юбки или кожаных брюк. Цвета костюма должны быть коричневыми, черными или бордовыми. Именно такие оттенки ассоциируются с этим неоднозначным персонажем. Не забудьте использовать в костюме полосатые вещи. Большую роль сыграет массивный пояс с большой металлической пряжкой.

Не забудьте, что образ пиратки не получится без фирменной шляпы с черепом и костями. Ее легко найти в тематических магазинах, поэтому проблем быть не должно. Если вы выбираете юбку, то на ноги можно надеть черные лосины, а из обуви стоит отдать предпочтение ковбойским сапогам.

Пчелки

Очень милый и крайне простой костюм, который сейчас довольно популярен.

Конечно, массивные паралоновые основы будут выглядеть очень оригинально, но они будут не самыми удобными. Для девочки стоит приобрести привычное платье черно-желтой расцветки. Оно может быть полосатым по всему периметру или лишь в нижней части. Стоит сказать, что лучше всего смотрятся фасоны с пышной юбкой, ведь и у пчелы эта зона является объемной.

Не забудьте про крылышки на спине и усики на голове. Прекрасно дополнят наряд полосатые колготки и черные ботиночки.

Цыпленка

Такой костюм всегда смотрится очень мило, однако чаще в нем можно встретить самых маленьких детей.

В отделах вы легко сможете найти объемный комбинезон с широкими рукавами и милую шапочку. Однако для девочек больше подойдет платье желтого цвета с расклешенной юбкой. Также дополнят образ рукава в виде крыльев цыпленка, которые можно дополнить перьями или ребристым узором. Приветствуются различные оборки, рюши, но цветная фурнитура будет лишней.

На голову ребенок может надеть глубокую шапочку с мордочкой или также оформленный капюшон у платья. Для полноценного образа можно купить или сшить тапочки в виде лапок.

Летучей мыши

Очень специфический образ для девочки. Его стоит выбирать только в том случае, если сам ребенок будет об этом просить.

Обычно он состоит из черного комбинезона, который должен облегать фигуру. Второй очень важной деталью является плащ, который крепят на спину. Костюм получается довольно мрачный, но все могут исправить маленькие детали. Например, интереснее будет смотреться полупрозрачная накидка, которую можно украсить белыми жилками. Также можно сделать комбинезон и плащ контрастных цветов.

Не забудьте на голову надеть шапку с треугольными ушками. Если есть возможность, то отыщите головной убор с мордочкой мыши. Обувь должна быть черного цвета.

Мышки

Положительный герой многих сказок является довольно популярным и простым костюмом для праздника.

Есть несколько вариаций подобного образа. Комплект может состоять из белой водолазки, серого жилета и таких же шортиков. Также интересно будет смотреться платье графитного оттенка или сарафан. Еще один тандем представляет собой сочетание футболки, юбки и короткой накидки на плечи. Выбирайте вариант, который больше понравится вашей малышке.

Не забудьте, что костюм должен украшать длинный хвостик и шапочка или ободок с ушами. На шею можно надеть бабочку, а на ноги гольфы и балетки.

Лягушки

Этот тематический костюм понравится не всем девочкам, поэтому обязательно спрашивайте мнение ребенка.

Данный наряд также довольно разнообразен. Часто в комплекте идут шорты с манжетами, футболка и жилетка. Не менее популярен вариант платья с объемным низом или сарафана. Однако проще всего найти юбку, водолазку и накидку. Кофта должна быть белого цвета, а все другие детали обычно имеют травяной или болотный оттенок.

Красиво будут смотреться желтые оборки или отдельные элементы такого же тона. Не забудьте добавить в комплект глубокую шапку с мордочкой лягушонка и маленькими ушками. Здорово дополнят такой наряд цветные перчатки и туфли салатного оттенка.

Мальвины

Милый и чисто женственный образ для любого праздничного мероприятия.

Классический костюм представляет собой сочетание пышного, но короткого платья и панталонов. Никогда не будут лишними оборки, кружева и рюши контрастного оттенка. Что касается основных цветов, то приветствуются голубые, синие и белые тона.

Незаменимой частью этого наряда являются голубые локоны. Если у вас нет возможности купить парик, то можете сделать просто кудряшки или приобрести синие мелки для волос. Не забудьте также купить ободок с крупным бантом из атласной ткани. Колготки или носки должны быть белыми, а из обуви можно надеть сандалики светлого оттенка.

Зайчика

Один из самых доступных и распространенных героев для праздничных костюмов.

В магазинах вы сможете легко найти длинный комбинезон белого или серого оттенка с розоватым пузом. Обычно в нем сразу присутствует капюшон, украшенный ушами и звериной мордочкой. Однако для кого-то проще купить отдельные шорты или юбку и совместить их с водолазкой и жилеткой. Реже можно встретить расклешенные платья или сарафаны с накидкой.

Пожалуй, раздельные комплекты будут не только демократичными, но и более удобными. К тому же малышке может быть жарко в комбинезоне, что невероятно испортит настроение ей и окружающим. Кстати, вместо теплой шапки можно приобрести ободок с длинными ушками.

Принцессы

Самый универсальный наряд, который можно будет надевать на многие мероприятия.

Сейчас большим спросом пользуются принцессы определенных мультфильмов. Для золушки подойдет голубое платье с блестящим декором и небольшой диадемой. У принцессы Авроры должно быть длинное платье розового оттенка с пышным подолом. Принцесса из «Бременских Музыкантов» одета в красный наряд с меховым воротником.

В общем, образ должен быть женственным и сказочным. Если вы хотите приобрести что-то без тематики, то смело покупайте пышное белоснежное платье, оформленное бусинами, стразами и ненавязчивой фурнитурой. Изящная диадема и аккуратные туфли всегда дополнят сказочный образ.

Леди Баг

Популярный персонаж полюбили миллионы, поэтому во многих отделах уже появились костюмы в стиле леди Баг.

Этот простой наряд состоит из облегающего комбинезона с закрытой ножкой. Хорошо, если у изделия будут также встроены перчатки. Однако образ абсолютно не получится, если цвет не будет соответствовать костюму реальной героины. В мультфильме показан комбинезон красного цвета, украшенный черным горохом.

Еще одним важным элементом станет маска для глаз такой же расцветки. Кстати, дешевле ее нарисовать с помощью специальных красок.

Малефисента

Этот персонаж ассоциируется с чем-то немного страшным, но в то же время властным и могущественным. Подобные костюмы полюбились не только детям, но и взрослым.

Костюм состоит из длинного черного платья, которое может иметь небольшой шлейф. На него надевается такая же темная накидка, которую можно застегнуть с помощью блестящей броши. Некоторые добавляют на спину крылья или прозрачный плащ. Завершает наряд высокий ворот, который напоминает несколько лепестков.

Однако самой узнаваемой деталью Малефисенты считается ее головной убор. Он облегает голову и плавно переходит в рога, как у барана. Только эта деталь непременно окрашена в черный цвет. Поможет дополнить образ тонкая трость и аккуратные темные сапожки.

Как выбрать

Прежде всего, вам необходимо спросить мнение ребенка о том, кем он хочет быть на празднике. Только скажите заранее, что выбрать нужно между несколькими костюмами. Этот ход позволит приобрести вам более доступный и недорогой вариант.

Лучше всего, если вы придете в магазин вместе с малышкой, ведь тогда она сможет примерить наряд. Очень важно, чтобы в нем она чувствовала себя комфортно и легко.

Если у вас не много денег, то не торопитесь шить изделие сами, ведь сейчас довольно много компаний, которые занимаются прокатом подобных вещей.

Всегда обращайте внимание на качество пошива, ведь вы не хотите, чтобы ребенок чувствовал себя хуже и неопрятнее других детей. Для этого заранее проверяйте швы и фурнитуру.

Как дополнить образ

Костюм всегда должен быть полноценным. Если вы выбираете какого-то персонажа, то обязательно дополняйте основной наряд головным убором и правильной обувью.

Большую роль могут сыграть обычные колготки и носки, но определенного оттенка. То же самое можно сказать и о цвете сандалий или туфель. Если весь образ светлый, то темная обувь все только испортит.

Также костюм можно обыграть различными украшениями. Если у девочки проколоты уши, то тематические серьги сыграют большую роль. В ином случае могут спасти клипсы, которые в этом сезоне очень популярны.

Какие-то женственные комплекты вы легко сможете обогатить красивой подвеской, брошью или элегантными перчатками. Если вы выбрали какого-то животного, то можете смело экспериментировать с макияжем. Раскрасьте носик и непременно нарисуйте усики. За такой визаж вас абсолютно никто не осудит.

Возможно, с каким-то изделием лучше будет смотреться определенная маска или сумочка. Пробуйте добавлять разные детали, а так же прислушивайтесь к мнению маленького эксперта.

Новогодние костюмы для девочек 6, 7, 8, 9, 10 лет. Фото, идеи 2019

Новый год – это именно тот праздник, которого так ждут все дети на планете. Ведь это пора когда каждый нарядится в костюм своего излюбленного киногероя, персонажа, по крайне мере на короткое время можно пофантазировать, почувствовать себя в их шкуре. И вправду, для каждого новогоднего праздника просто необходим особенный, яркий карнавальный наряд, каждый ребенок грезит оказаться самым ключевым персонажем вечера. Ну а для маленькой девочки это еще важнее! В этой подборке мы расскажем, какие новогодние костюмы для девочек 6, 7, 8, 9, 10 лет подойдут для утренника в начальной школе. 

Новогодний костюм Русалочки для девочки 6-10 лет

Такой костюм очень оригинальный, его точно сможет как следует оценить каждый гость.

Это может быть блуза и юбка, стилизованная под русалку, либо же цельное платье. Самое главное, дабы низ костюма был облегающим, прямым, однако за коленями юбка должна расширятся. Допускается добавление прозрачной многослойной ткани, либо же можно собрать ее по форме хвоста. Очень уместным в таком случае будет использование материала, схожего с чешуей. При этом верх обязательно нужно сделать в облипку. Очень нежно будет выглядеть костюм, декорированный ракушками возле грудной клетки.  

Костюм пиратки

В том случае, если ваша малышка обожает играть с мальчиками, взбираться на деревья, она точно полюбит этот новогодний образ.

Для его создания можно скомбинировать рваную юбку и блузу либо же заменить юбку брюками из кожи. Что касается цветовой гаммы, костюм должен быть бордового, черного либо коричневого цвета. Только такие тона вызывают ассоциации со столь противоречивым героем. Также дополняйте образ вещами в полоску. Огромную роль может сыграть тяжелый пояс, декорированный пряжкой из металла.

Запомните, новогодний костюм пиратки невозможно создать без традиционной шляпы, украшенной черепом с костями. Отыскать ее можно в любом тематическом бутике, а потому у вас точно не возникнет проблем. В случае, если вы хотите подобрать именно юбку, допустимо надеть на ноги лосины черного цвета. Из обуви оптимальнее всего впишутся в образ сапоги в ковбойском стиле. 

Малефисента

Данный персонаж, как правило, вызывает ассоциации чего-то таинственного, ужасного, и одновременно с этим могущественного и властного. Что уж говорить, если такие костюмы выбирают для себя как дети, так и их родители.

Состоит новогодний костюм для девочки из удлиненного платья черного цвета, что может также иметь шлейф. Поверх на платье надевается черная накидка, застегивающаяся посредством брошки. Многие для завершения образа надевают прозрачный плащ либо же крылья на спину. Последним нюансом костюма является высокий воротник, по форме напоминающий лепестки.

И все же, без сомнений, наиболее яркая деталь образа Малефисенты — ее головной убор. Сначала он облегает форму головы, аккуратно переходя в рога, по форме напоминая бараньи. Важно такую деталь закрасить в черный цвет. Разнообразить костюм можно с помощью темных сапог и тоненькой трости. 

Образ принцессы

И вправду, это наиболее универсальный костюм на Новый год, его допустимо надеть почти на любой праздник.

В наше время огромной популярностью пользуются принцессы из конкретных мультфильмов. Так, для образа Золушки девочке больше всего подходит платье голубого цвета с маленькой диадемой и с яркими декоративными элементами. Для костюма принцессы Авроры характерно розовое длинное платье, имеющее пышный подъюбник. А принцесса из легендарных «Бременских Музыкантов» наряжена в красное платье, имеющее воротник из меха.

В целом, получиться очень сказочный, нежный новогодний наряд, в котором можно смело идти на утренник в школу. В случае, если вы желает купить что-либо не тематичное, стоит остановить свой выбор на пышном белоснежном платье, декорированном минималистической фурнитурой, стразами и бусинками. Изящные туфельки, аккуратная диадема в любом случае станут отличным дополнением к образу принцессы. 

Карнавальный костюм Леди Баг

Столь популярный персонаж пришелся по душе миллионам людей, и теперь в различных отделах уже можно найти костюмы для создания образа леди Баг.

Такой не вычурный новогодний костюм включает в себя облегающий комбинезон, в котором одна нога закрыта. Отлично, если такое изделие будет иметь встроенные перчатки. И все же образ точно не удастся, если расцветка не будет отвечать костюму персонажа. По сюжету мультфильма мы видели героиню — девочку в красном комбинезоне в черный горох.

Очередной весьма существенный нюанс, — это маска для глаз в красно-черной цветовой гамме. Учтите, можно сэкономить, если воспользоваться красками и нарисовать маску.  

Платье феи для девочки 6-10 лет

Все девочки обожают мультфильмы про выдуманных волшебных героев, а потому такого рода костюм принесет самые особенные впечатления и эмоции.

Основной атрибут любой феи  — волшебная палочка, обязательно учтите это. Относительно одежды, нужно подобрать головной убор и пышное полупрозрачное платьице. Что касается юбки, обязательно подбираете достаточно объемную, которая визуально походит на цветок тюльпана. А верх можно выбрать любой, однако на спинке вашей девочки в обязательном порядке должны быть маленькие аккуратные крылья феи. 

Новогодний костюм Мальвины

Очень невинный и нежный образ, подходящий для всякого праздничного торжества.

Традиционный карнавальный наряд Мальвины являет собой комбинацию пышного, однако укороченного платья совместно с панталонами. Не лишними станут рюши, кружева, оборочки, контрастирующие с цветом платья. Относительно базовых расцветок, самыми идеальными принято считать белый, синий и голубой.

Неотъемлемый элемент такого костюма – это пышные локоны голубого цвета. В том случае, если вы не в состоянии позволить себе приобрести полноценный парик, можно сделать обыкновенные кудри либо же купить мелки для волос синего цвета. Стоит дополнить образ Мальвины ободком с огромным бантом, покрытый атласной тканью. Носки либо колготы могут быть белого цвета, тогда как из обуви стоит подобрать светлые сандали. 

Платье Снегурочки для девочки

Очередной замечательный образ – наряд румяной внучки Деда Мороза. Костюм для девочки выполнен в бело-голубых тонах, украшен декоративными элементами в виде серебристых блесток. Такой образ точно заметят и запомнят. Как альтернатива, всегда допустимо купить традиционную «шубу» снегурочки либо же вязаный вариант, который лучше всего надевать в зимний период по отдельности от прочих элементов наряда. 

Образ Красной шапочки

В наши времена многие дети уже забывают такого персонажа, а потому во время новогоднего праздника данный наряд будет иметь особенно необычный и оригинальный вид.

Проще всего сразу же купить комплект, состоящий из белой блузки и юбки красного цвета. При этом низ костюма должен быть очень простым, расклешенным. Допустимо не использовать лишних декоративных элементов. Относительно рубашки, лучше всего подобрать вариант с рукавами-фонарями, бантами и рюшами. Верх наряда отчасти будет закрыт посредством черного шнурованого жилета, тогда как юбка – маленьким фартуком с кружевом.

Обязательный элемент образа милой девочки — головной убор, лучше выбрать миленькую глубокую шапку, естественно, яркого красного цвета. И завершающим акцентом девичьего костюма станут открытые сандали и гольфы белого цвета. 

Наряд Снежной королевы

Смело выбирайте наряд Снежной королевы для праздника. С помощью такого нарядного, утонченного костюма вы и ваше чадо станете центром торжества. Примеряя на себя такого рода образ, любая девочка сразу же перевоплощается в Величественную Правительницу царства вечных снегов и льдов. 

Каким нарядам отдают предпочтение девочки в возрасте от шести до десяти лет?

Самый экстравагантный образ для любой девочки — модель платья с завышенной талией. С 6 до 10-ти девчонки ходят в  школу, вместе с этим изменяются их предпочтения. Более редко они желают походить на славноизвестных героев и персонажей, более часто – на своих мам. 

Приобретают актуальность коктейльные пышные девичьи новогодние наряды. Допустимо подобрать сказочный бальный наряд посредством длинных платьев либо же более утонченный — с ретро сарафанами либо укороченными юбками трапециевидной формы.

В том случае, если вы решите подобрать не классический новогодний наряд, а пышное бальное платье, стоит поработать над деталями. Важно сделать их многослойным, с нашивками, оборками, иными словами добавить роскоши наряду, чтобы они походил на платье принцессы. Лучше всего подобрать платье светлых тонов. Поскольку броские насыщенные платья перебирают на себя все внимание. 

Новогодние костюмы для девочек от 6 до 10 лет могут быть выполнены в виде аккуратного, маленького платья, которое превосходно трансформирует малышку в «маленькую девушку». Данную модель полюбят девочки старших возрастных категорий, которые в первую очередь любят комфорт, а не визуальный вид одежды. Простота кроя компенсируется посредством струящейся, фактурной ткани, нашивок, превращает обыкновенный наряд в торжественный.  

Модель baby doll, имеющая завышенную талию, так само будет прекрасный образом для Новогоднего праздника. И снова мы обращаем внимание на пышные юбки, однако в этот раз на укороченные. В общем-то «кукольные» платьица будут выглядеть эффектно, как наряды принцесс. Оригинально, немного дерзко смотреться такие фасоны в темных оттенках, очень нежно, невинно – в белом, утонченно, мило – в пастельных цветах. 

Как дополнение к новогоднему костюму сказочного персонажа девочка может использовать бижутерию, ленты для волос, маленькие клатчи или шелковые перчатки.

[Всего голосов: 4    Средний: 4.5/5]

Новогодний костюм для девочек, фото моделей 2020 года |

Праздники

Поделка пасхальное яйцо своими рукамиСодержание1 Поделка пасхальное яйцо своими руками2 Яйца пасхальные своими руками

Праздники

Поделки на 9 мая своими руками-выбирай и делайСодержание1 Поделки на 9 мая своими руками-выбирай

Праздники

По-видимому, далеко не каждая девушка решается стать волшебной внучкой даже в преддверии Нового Года.

Праздники

Если в семье растет маленький мужчина, то выбор Новогоднего костюма для мальчика может превратиться

Праздники

Новый год – самое волшебное время и для детей и взрослых, и конечно, даже

Праздники

Лишний вес в обычной жизни беспокоит, но как-то второстепенно. А вот перед праздниками это

Новогодние костюмы для девочек разных возрастов с ФОТО. ТОП

Новогодние праздники — уникальная штука. Даже только потому, что только в эти дни можно превратиться в кого угодно при помощи карнавальных костюмов. Это интересно и взрослым, и детям. Но для детей, мне кажется, это особенное волшебство, потому, что они вместе с переодеванием, как будто превращаются в того, или иного героя, причем, свято веря, что он или она настоящая принцесса, самый ужасный пират, ну, и все такое. 

Ну если детям это в кайф, то у родителей начинаются головные боли. В кого же нарядить свою дочурку или сыночка. У родителей сыночков с одной стороны   хлопот больше (образов меньше, чем у девочек), а с другой стороны выбор не настолько велик, соответственно метаний будет меньше.

Не отчаивайтесь, родители девочек. Для того мы эту статью и пишем, что бы сокартить до минимума ваши нервные потери.

Мы постараемся максимально раскрыть проблему выбора новогоднего костюма для девочки.

Первое важное правило выбора костюма — для каждого возраста свой образ и свой костюм.

Второе важное правило –это удобство наряда. Костюм новогодний для вашей девочки не должен стать ей тяжкой обузой, когда все дети будут веселиться, а ваш ребенок, боясь подскользнуться или потерять элемент костюма, будет стоять в стороне.

Предлагаю перейти прямо к делу, и рассмотреть варианты фотографий новогодних костюмов для девочек.

1. Первый бал   — костюмы на новый год для девочек 2,3,4  года
2. Все люди как люди , а я суперзвезда  — костюмы для девочек  4,5,6 лет
3. Светский раут   — новогодние костюмы для девочек 5,6,7 лет
 

Первый бал или костюмы на новый год для девочек 2,3,4  года

Ура! У нас родилась девочка!, — ликуют родители. И конечно первой потребностью любой мамочки, является потребность наряжать свою куколку. Они с нетерпением ждут первого выхода в свет, что бы показать свое чудо! И, о радость, вот он, первый бал в жизни вашей дочурки — новогодний утренник. И мамочки начинают переживать: В чем же пойдет моя дочь? В каком образе она предстанет перед обществом?

Скажу вам честно, если вашей красотке от 1-3 лет,  хоть Бабой Ягой , хоть мушкетером ее нарядите, ей будет решительно все равно. Елка в этом возрасте для детей это еще, не вполне осознаваемое радостное  событие, скорее, даже, стрессовое. Один бородатый дядька с мешком чего стоит, попробуйте годовалому малышу объянить, что это Дедушка Мороз. Да еще, если вы к этому добавите, ужасно неудобный, костюм, который вам кажется великолепным, стресс у ребенка утроится, все закончится слезами, и вы пойдете нарядные домой. 

Я бы  порекомендовала родителям маленьких девочек выбирать удобные костюмчики, не ограничивающие движения малышки. Учтите тот факт, что новогодние представления часто проводятся в фойе театров и домов культуры, где бывает достаточно прохладно. Так что,если костюм будет  немного утепленным, это только плюс.
 

Мы предлагаем вам варианты новогодних костюмов для маленьких девочек    

Карнавальный костюм Кошка

Очень миленький образ сказочной кошечки. Почему сказочной?  Потому, что цвет костюма розовый. 

• Мягкий сарафан  с рисунком кошки и хвостиком 
• Беретка с ушками 
• Пинетки  

Тепло, красиво, удобно. 

Карнавальный костюм Мышка Мауси

Очаровательный костюмчик  

• Мягкое платьице с меховой отделкой. Рисунок мышки и озорной хвостик дополняет образ 
• Шапочка – маска 

Теперь глаз да глаз за вашей мышкой. 

Карнавальный костюм Зайка

Ну вот уж поистине зайка-лапочка дочка 

• Белый сарафанчик с рисунком зайки и хвостиком 
• Беретка 
• Пинетки 

Думаю, вокруг елки в таком костюме вашей очаровательной зайке будет очень удобно. 

Карнавальный костюм Божья коровка

Прелесть, а не костюм 

• Красное в черный горох платье с рисунком божьей коровки 
• Ободок-усики 
• Легкие возушные крылышки 
• И волшебная палочка 

Видимо это божья коровка-фея.  

Карнавальный костюм Бабочка сказочная

Эта бабочка будет без труда пархать по новогоднему залу, ей самой будет нравится. Костюм очень легкий удобный без лишних деталей.

• Цветастое яркое платье 
• Легкие прозрачнные крылья 

Ну а прическа в стиле бабочки (думаю кудри подойдут, хотя и хвостики не плохо смотрятся) добавит очарования вашей малышки. 

Все люди как люди, а я суперзвезда — костюмы для девочек  4,5,6 лет

Ваша малышка подрастает и начинается процесс социализации, другим словами вы отдаете ее в детский сад. Там у ребенка появляются новые интересы, друзья, развлечения. При подготовке к новогодним утренникам музыкальный руководитель, как режиссер в театре, раздает роли.  Понятно что главных на всех не хватает.

И дома начинаются слезы. Я самая красивая , а снегурочкой будет эта страшко Машка,- жалуется вам дочь. Ваши действия. Иногда роли второго плана запоминаются лучше, благодаря мастерству актера,- говорите вы своей звездочке. Главное, съиграть от души и правильно подобрать образ. Как? Да купить классный костюм, дополнить его супер прической, украсить аксессуарами и.. ТА-ДА-ММ …. Суперзвезда на сцене. 
Перейдем к выбору костюмов. 

Карнавальный костюм Золушка

Думаю, настоящая Золушка позавидовала бы такому чудесному платью.

Не беда,что нет хрустальных башмачков, сам костюм великолепен. 

• Платье в бело-желтых тонах с золотистой отделкой 
• Шикарный подъюбник 
• Прозрачные нарукавники 
• Корона  

Все, подавайте карету, Золушка едет на бал.  

Карнавальный костюм Красная Шапочка

Вообще никаких заморочек, дорогие мамочки. Полностью укомплектованный костюм. Ну, если хотите, пирожки в коринку положите. 

А так, настоящая Красная Шапочка, да еще какая хорошенькая.
 
Костюм состоит из: 
Красной шапочки 
Белой блузки 
Жилета на шнуровке 
Юбки с фартуком

Веселая, нарядая Красная Шапочка готова к выходу на сцену. 

Карнавальный костюм Снежная Фея

Думаю, для образа Снежной Королевы этот костюм тоже подойдет. 

• Нежное бело-голубое пышное платье 
• Балеро, отделанное поетками 
• Пояс 
• Головной убор на выбор: диадема, шапочка, колпак. 

Даже если это не главная роль, то центральная фигура праздника  точно. 

Карнавальный костюм Снегурочка 

Ну,это уж точно главная роль на празднике. Тем более, важен правильно подобранный костюм. 

Голубая шубка с белой меховой оторочкой и шапочка вот то, что нужно, как мне кажется. 

Очень милый нежный образ главной героини утренника. 

Карнавальный костюм Марьюшка

Как же на празднике без русской красавицы. Очень выигрышный костюм.

Яркий, нарядный, для задорного образа.

Ой, сама бы носила.  

• Пышное платье с рукавами фонарик в красно- зелено-желтых тонах  
• Подъюбник 
• Кокошник  

Ну, прямо русская красавица. 

Светский раут. Новогодние костюмы для девочек 5,6,7 лет  

Думаю, вы со мной согласитесь, что девчонки сейчас взрослеют быстро. И уже во втором классе,  ваша красавца без конца крутится у зеркала, тайно ныряя в вашу косметику. И уже  в красную шапочку вы ее точно не нарядите. Скорее, утренники в школе походят на светский раут. Изысканные платья, продуманные образы.

Может быть, из нижепредставленных фотографий костюмов, вы увидите именно тот, который идеально подходит для вашей дочки. 

Карнавальный костюм Дженифер Лонг

Так , для общего развития родителей, Дженифер Лонг-дочь китайского дракона. Сейчас это популярная кукла  
Костюм представляет собой интересное платье фиолетового цвета. 

Юбка  и один рукав выполнены в виде чешуи дракона.

Очень стильное платье

Этот образ подойдет для боевой девчонки непоседы. 

Карнавальный костюм Испанка

Классный костюм, особенно если ваша дочь занимается танцами. И сможет полностью войти в образ.

Длинное красное платье 

Головной убор с повязкой и фатой

Думаю, вашей дочке такой наряд придется по вкусу 

Карнавальный костюм  Пиратка

Еще один образ для девочки непоседы – заводилы. 

• Прикольное  воздушное черное платье 
• Пираткая треуголка 

Остается добавить хорошее настроение, и праздник удался. 

Карнавальный костюм Рапунцель

• Нежное фиолетово-сиреневое платье 
• Платье удачно дополняют перчатки, брошь, ожерелье 

А если ваша красавица счастливая обладательница длинных волос, то это точно ее костюм. 

Карнавальный костюм Жасмин

Изысканный костюм восточной красавицы состоит из: 

• Топика 
• Шароваров 
• Парика  
• Повязки  
• Броши 

Основные цвета  костюма голубой, желтый.  
 
Думаю, мы оказали вам существенную практическую помощь в выборе новогоднего костюма для вашей девочки. 
Не теряйте времени, и приобретайте костюм для своей красавицы, тем более, что праздники уже на пороге. 
  
 
 
 
 
 

Рождественские костюмы для девочек Праздничные платья для маленьких девочек Модная детская праздничная одежда Детское красное зеленое платье Санта-Клауса TS142 | костюмы для девочек | рождественские костюмы для девочекрождественский костюм

Рождественские костюмы для девочек Праздничные платья для маленьких девочек Модная детская праздничная одежда Детское красное зеленое платье Санта-Клауса Китайская фабрика одежды дешевые и качественные платья для девочек новогодняя одежда для девочек праздничные платья для девочки

• Название продукта: Новогоднее платье-пачка для маленьких девочек Праздничное платье-пачка для фотосессии Санта-Клаус Снеговик-пачка
• Подходящий возраст: 2-12 лет
• Сезон: Весна, Лето, Осень, Зима
• Дизайн: Снежный человек, Рождественская елка, Санта-Клаус
• Материал: Высококачественный тюль
• Примечание: платья-пачки в нашем магазине изготовлены из лучшего тюля в мягкую полоску.

  ТОЛЬКО для справки! Реальный объект может немного отличаться от модели, пожалуйста, поймите.

  

  1. Пожалуйста, производите оплату вовремя при размещении заказа, чтобы мы могли отправить вам товар раньше.

  2. Покупатели несут ответственность за налог, если он есть в вашей стране, и за импортную пошлину (обычно экспресс)

  компания сделает это, без дополнительных сборов, но мы не можем гарантировать все заказы из-за разницы в стране ).

  

  

  1. Товары будут отправлены вовремя, и мы отправим их через почту Китая, epacket, EMS, DHL, FedEx.

  2. Почта Китая — это бесплатная и медленная доставка (время указано ниже), время доставки находится вне нашего контроля, поэтому

  не может быть причиной возврата и возврата, вы можете проверить информацию об отслеживании на сайте: www.17track.net.

  Спасибо за понимание.

  

  ПОЛИТИКА ВОЗВРАТА

  1. Мы с радостью вернем вам деньги или обменяем товар, если возникнут очевидные возражения. Предметы должны быть

  возвращены в исходное состояние в течение 7 дней с момента получения.

  2. Мы заменим неисправные изделия в течение 30 дней с даты их получения . Гарантия не распространяется на изделия

  , подвергшиеся физическому насилию.

  3. Оплата будет возвращена при возврате товара в наш магазин.

  

  1. Большинство товаров в нашем магазине могут быть смешанных цветов, пожалуйста, оставьте сообщение о цветах, которые вы хотите, после

  заказ, если у вас есть запрос цвета, если нет, мы отправим их случайный цвет, основанный на нашем складе.

  2. Если вы хотите смешивать заказы, свяжитесь с нами через Trademanager: cn117225443.или нашу электронную почту.

  

  .

  Новогодние костюмы с Рождеством для девочек Сексуальные взрослые женщины Рождественское платье Партии Топ + юбка + кольцо на шею + кольцо для рук + шляпа + комплекты ног | костюм полицейского | костюмы twinschristmas лабиринт

  Качество первое с лучшим обслуживанием. клиенты все наши друзья.

  Разница в 2-3% при ручном измерении.

  , пожалуйста, внимательно проверьте таблицу измерений перед покупкой товара.

  Обратите внимание, что небольшая разница в цвете может быть допустима из-за освещения и экрана

  Платежный номер магазина: 1848808

  1.Moneybookers, Western Union, Qiwi wallet, кредитная карта и Alipay принимаются через безопасный платежный процессор ESCROW на aliexpress.

  2. У вас есть 3 дня на оплату после успешного размещения заказа.

  3. Если вы не можете успешно оформить заказ, подождите несколько минут и повторите попытку, если вы все еще не можете оплатить, отправьте электронное письмо на aliexpress с просьбой о помощи.

  Доставка Магазин №: 1848808

  1.Мы отправим товар в течение 1-5 дней после оплаты.

  2. Мы принимаем доставку авиапочтой Китая, DHL, EMS, TNT, ePacket, FedEx.

  3. Воздушная почта столба Кита — бесплатная доставка, но, пожалуйста, проверьте список доставки и упаковки для деталей.

  4. Срок поставки:

  а. DHL, TNT экспресс-доставка обычно занимает 3-5 рабочих дней (не включая праздники и выходные).

  г. Экспресс-доставка EMS обычно занимает 5-8 рабочих дней (не включая праздники и выходные).

  г. Авиапочта Китая.

  0

  Площадь		Время
  Азия	Северная Америка	7-15 рабочих дней	Запад	7-15 рабочих дней	Средний Восток	10-30 рабочих дней
  Океания	Восток Евро
  Южная Америка	Африка	30-45 рабочих дней

  5.Любые импортные сборы или сборы оплачиваются покупателем.

  Возврат и возврат Номер магазина: 1848808

  1. Если есть какие-либо проблемы с нашим продуктом, вы можете запросить возврат или возмещение в течение 7 дней после получения товаров. Но, пожалуйста, свяжитесь с нашей службой поддержки клиентов, прежде чем возвращать или открывать возврат, мы постараемся помочь вам. Спасибо!

  2. Все предметы должны быть возвращены в их первоначальное состояние, иначе мы откажемся от возврата.

  3. Покупатель несет ответственность за все расходы, связанные с возвратом товара.

  Отзыв Магазин №: 1848808

  1. Если вы удовлетворены нашей продукцией, пожалуйста, оставьте ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ отзыв.

  2. Если вы не удовлетворены нашей продукцией, отрицательный отзыв ни к чему не приведет, поэтому, пожалуйста, отправьте нам электронное письмо или свяжитесь с нашей службой продаж через торгового менеджера, мы дадим вам удовлетворительный ответ! Спасибо.

  Мы занимаемся только тем, что вам нужно

  Приятных покупок !!!

  .

Онлайн урок обратная пропорциональность.

Давай повторим определения, которые ты уже знаешь и которые мы будем использовать на нашем уроке.

Точки A и B симметричны относительно точки E, если AE = BE.

 

 

 

 

 

 

Функция называется нечетной, если для любого х из области определения функции выполняется равенство f(-x) = — f(x). Ее график симметричен относительно начала координат.

 

 

 

 

 

 

Линейная функция — это функция вида y = kx + b, где k,b — некоторые числа. График линейной функции — прямая.

 

 

 

 

 

 

Прямая пропорциональность — это линейная функция, которая проходит через начало координат: y = kx.

 

 

 

 

 

Теперь установи соответствие между картинками и определениями, которые мы только что повторили.

 

 

 

 

 

A и B симметричны относительно точки СA и С симметричны относительно точки BD и B симметричны относительно точки EA и C симметричны относительно точки O

 

 

 

 

 

нечетная функциялинейная функцияпрямая пропорциональностьне функция

 

 

 

 

 

k = 1, b = 2k = -1, b = -2k = -1, b = 2k = -1, b = -2

 

 

 

 

Прежде чем мы начнем основную часть урока, перечислю для тебя определения, с которыми мы познакомимся сегодня:

 

 

1. Обратная пропорциональность и ее график.

2. Асимптоты обратной пропорциональности.

3. Гипербола.

4. Cимметричность графика обратной пропорциональности.

Функция у =k/x (обратная пропорциональность) и ее график

Функция вида у = k/x (k≠0) называется обратной пропорциональностью; k называется коэффициентом обратной пропорциональности. Областью определения функции является множество D(f) = (-∞;0) и (0;+∞) = R\{0}.
Графиком функции у = k/x является гипербола.

Рис. 1

Если k>0, то ветви гиперболы расположены в I и III координатных угла если k<0, то ветви гиперболы расположены в II и IV координатных углах (рис. 1, 2).

Рис. 2

Рассмотрим более подробно функцию у = k/x при k = 1 (у = 1/х).

Функция у = 1/x

Составляем таблицу, учитывая, что при х = 0 функция не определена (табл. 1).
Таблица 1

Строим график функции у = 1/x. Это гипербола (рис. 3).

Прямая и обратная пропорциональность. Коэффициент и формулы

Пропорциональность — это зависимость одной величины от другой, при которой изменение одной величины приводит к изменению другой во столько же раз.

Пропорциональность величин может быть прямой и обратной.

Прямая пропорциональность

Прямая пропорциональность — это зависимость двух величин, при которой одна величина зависит от второй величины так, что их отношение остаётся неизменным. Такие величины называются прямо пропорциональными или просто пропорциональными.

Рассмотрим пример прямой пропорциональности на формуле пути:

s = vt,

где  s  — это путь,  v  — скорость, а  t  — время.

При равномерном движении путь пропорционален времени движения. Если взять скорость  v  равной  5 км/ч,  то пройденный путь  s  будет зависеть только от времени движения  t:

Скорость v = 5 км/ч
Время t (ч)	1	2	4	8	16
Путь s (км)	5	10	20	40	80

Из примера видно, что во сколько раз увеличивается время движения  t,  во столько же раз увеличивается пройденное расстояние  s.  В примере мы увеличивали время каждый раз в 2 раза, так как скорость не менялась, то и расстояние увеличивалось тоже в два раза.

В данном случае скорость  (v = 5 км/ч)  является коэффициентом прямой пропорциональности, то есть отношением пути ко времени, которое остаётся неизменным:

следовательно,

5	=	10	=	20	=	40	=	80	= 5.
1		2		4		8		16

Если время движения остаётся неизменным, то при равномерном движении расстояние будет пропорционально скорости:

Время  t = 2 ч
Скорость  v (км/ч)	5	15	45	90
Расстояние  s (км)	10	30	90	180

В этом примере коэффициентом прямой пропорциональности, то есть, отношением пути к скорости, которое остаётся неизменным, является время  (t = 2 ч):

следовательно,

10	=	30	=	90	=	180	= 2.
5		15		45		90

Из данных примеров следует, что две величины называются прямо пропорциональными, если при увеличении (или уменьшении) одной из них в несколько раз другая увеличивается (или уменьшается) во столько же раз.

Формула прямой пропорциональности

Формула прямой пропорциональности:

y = kx,

где  y  и  x  — это переменные величины, а  k  — это постоянная величина, называемая коэффициентом прямой пропорциональности.

Коэффициент прямой пропорциональности — это отношение любых соответствующих значений пропорциональных переменных  y  и  x  равное одному и тому же числу.

Формула коэффициента прямой пропорциональности:

Обратная пропорциональность

Обратная пропорциональность — это зависимость двух величин, при которой увеличение одной величины приводит к пропорциональному уменьшению другой. Такие величины называются обратно пропорциональными.

Рассмотрим пример обратной пропорциональности на формуле пути:

s = vt,

где  s  — это путь,  v  — скорость, а  t  — время.

При прохождении одного и того же пути с разной скоростью движения время будет обратно пропорционально скорости. Если взять путь  s  равным  120 км,  то потраченное на преодоление этого пути время  t  будет зависеть только от скорости движения  v:

Путь  s = 120 км
Скорость  v (км/ч)	10	20	40	80
Время  t (ч)	12	6	3	1,5

Из примера видно, что во сколько раз увеличивается скорость движения  v,  во столько же раз уменьшается время  t.  В примере мы увеличивали скорость движения каждый раз в 2 раза, а так как расстояние, которое нужно преодолеть, не менялось, то количество времени на преодоление данного расстояния сокращалось тоже в два раза.

В данном случае путь (s = 120 км) является коэффициентом обратной пропорциональности, то есть произведением скорости на время:

s = vt,

следовательно,

10 · 12 = 20 · 6 = 40 · 3 = 80 · 1,5 = 120.

Из данного примера следует, что две величины называются обратно пропорциональными, если при увеличении одной из них в несколько раз другая уменьшается во столько же раз.

Формула обратной пропорциональности

Формула обратной пропорциональности:

где  y  и  x  — это переменные величины, а  k  — это постоянная величина, называемая коэффициентом обратной пропорциональности.

Коэффициент обратной пропорциональности — это произведение любых соответствующих значений обратно пропорциональных переменных  y  и  x,  равное одному и тому же числу.

Формула коэффициента обратной пропорциональности:

xy = k.

«Функция обратной пропорциональности, её свойства и график»

Функция обратной пропорциональности , её график и свойства.

Вариант -1

1. Функция задана формулой у = — а) Найдите область определения; б) Заполни таблицу:

в) Постройте график;

г) Подпишите график.

2. Полученная кривая называется гиперболой , она состоит из двух ветвей.

Этот термин ввёл Аполлоний из г. Пергам (Малая Азия), живший в ІІІ – ІІ вв.до н.э. Гипербола устремляется ввысь настолько быстро и настолько быстро падает, что становиться понятным почему таким термином называется в литературе преувеличение или преуменьшение:

« наметал стог выше тучи», « стал Иванушка ниже былинки в поле». Пословица «Дальше от кумы – меньше греха» — тоже пример гиперболы.

3. Выводы: ( работа в парах) 1.Функция обратной пропорциональности задаётся формулой______________

2.График — ____________________________________________________________

3.Если к >0, графики находятся в ___________ четверти;

Если к<0, графики находятся в ____________ четверти;

4. Используя графики, опишите свойства функции обратной пропорциональности.

Функция обратной пропорциональности , её график и свойства.

Вариант -2

1. Функция задана формулой у =

а) Найдите область определения; б) Заполни таблицу:

в) Постройте график;

г) Подпишите график.

2. Полученная кривая называется гиперболой , она состоит из двух ветвей.

Этот термин ввёл Аполлоний из г. Пергам (Малая Азия), живший в ІІІ – ІІ вв.до н.э. Гипербола устремляется ввысь настолько быстро и настолько быстро падает, что становиться понятным почему таким термином называется в литературе преувеличение или преуменьшение:

« наметал стог выше тучи», « стал Иванушка ниже былинки в поле». Пословица «Дальше от кумы – меньше греха» — тоже пример гиперболы.

3. Выводы: ( работа в парах) 1.Функция обратной пропорциональности задаётся формулой______________

2.График — ____________________________________________________________

3.Если к >0, графики находятся в ___________ четверти;

Если к<0, графики находятся в ____________ четверти;

4. Используя графики, опишите свойства функции обратной пропорциональности.

Разработка урока по алгебре «Функция обратно пропорциональной зависимости и её свойства(урок 3), (9 класс)

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №45

Разработка урока по теме

«Функция и её свойства»,

урок 3,

алгебра, 9 класс.

Автор учитель математики

высшей категории

МАОУ СОШ №45 г. Калининграда

Гавинская Елена Вячеславовна.

г. Калининград

2016 – 2017 учебный год

Автор – Гавинская Елена Вячеславовна

Образовательное учреждение – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 45

Предмет – математика (модуль «Алгебра»)

Класс – 9

Тема – «Функция и её свойства» (урок 3)

Учебно-методическое обеспечение:

Алгебра. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /Ю.М.Колягин и др., — М.: Просвещение, 2014 г.

Данные о программах, в которых выполнена мультимедийная составляющая работы — Microsoft Office Power Point 2010

Цель:

Обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении темы «Функция »; подготовка учащихся к выполнению заданий, соответствующих требованиям ОГЭ.

Задачи обучающие:

образовательные:

• закрепление умений построения графиков функций путем сдвига и деформации графика известной функции ;

• закрепление навыков чтения графиков, умения отражать свойства функции на графике;

развивающие:

• формирование способности анализировать, обобщать полученные знания;

• развитие навыков применения компьютерных технологий;

• формирование логического мышления;

воспитательные:

• активизировать интерес к получению новых знаний,

• воспитывать графическую культуру, формировать точность и аккуратность при выполнении чертежей.

Обоснование выбора методов, средств и форм обучения:

оптимизировать обучение путем разумного сочетания и соотношения методов, средств и форм, направленных на получение высокого результата за время урока.

Оборудование и материалы для урока: проектор, экран (интерактивная доска, далее ИД), компьютеры или ноутбуки индивидуально для каждого учащегося, презентация для сопровождения урока, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

Целесообразность использования медиа продукта на занятии продиктована следующими факторами:

1. интенсификацией учебно-воспитательного процесса:

• автоматизацией процесса контроля,

• улучшением наглядности изучаемого материала,

• увеличением количества предлагаемой информации,

• уменьшением времени подачи материала;

2. повышением эффективности усвоения учебного материала за счет групповой и самостоятельной деятельности учащихся.

Обоснование выбора форм и методов работы на обобщающем уроке по теме «Функция и её свойства» (урок 3) и методические рекомендации по применению презентации на уроке.

Тема «Функция и её свойства» (третий урок по теме) входит в тему «Степенная функция» по авторскому планированию Ш.А.Алимова или Ю.М.Колягина. В заданиях ОГЭ прошлых лет указанная тема встречается как основной компонент при решении заданий. Поэтому предлагаемые формы и методы работы по данной теме способствуют отработке навыков применения понятия функции к решению различных заданий. Задания, предложенные на уроке, подбирались с учетом возрастных особенностей учащихся и способствуют развитию логического мышления, математической интуиции, умению анализировать, применять знания в нестандартных ситуациях с учетом меж предметных связей при решении задач практического содержания. Предложенные формы и методы применяются для групповой, самостоятельной и фронтальной работ. Однако их можно использовать и как тренажёр для отдельного учащегося, работающего за компьютером.

И последнее примечание: все учащиеся класса с начала учебного года разделены на три типологические группы: группа А – самые «слабые» учащиеся, группа В – «средние» учащиеся, группа С – учащиеся с высоким уровнем обученности по предмету.

Ход урока.

1.Организационный момент.

1. Объявляется цель и план урока.

2. Записывается домашнее задание: построить и исследовать график функции у = — .

2.Проверка домашнего задания.

Выполняется с помощью демонстрации слайдов №3, 4.

3.Актуализация опорных знаний.

1)Учащимся в парах предлагается устно ответить на вопросы:

— Какая функция называется обратной пропорциональностью?

— В каких координатных четвертях расположен график функции при к0, к0?

— Как называется график функции ? Из скольких ветвей он состоит?

2)Работая устно, фронтально повторяются основные моменты, необходимые для построения графиков сложных функций. По некоторым слайдам можно предложить учащимся сначала повторение в парах. Слайды №6 — 11.

4.Самостоятельная работа.

Половина учащихся выполняет тесты, выполненные в Word, вторая половина учащихся выполняет тесты, выполненные в Excel. Затем учащиеся меняются местами. В результате выполнения тестов учащиеся ответят на 10 вопросов о построении и свойствах графика функции у = (при выполнении теста в Excel ребята сразу получают отметку).

5. Гимнастика для глаз.

6. Решение упражнений.

Работая в парах, выполняются задания (для учащихся группы А – первый уровень, для всех остальных – второй) построить эскизы графиков функций:

I уровень.

1) у = , 2) у =

II уровень.

1) у = , 2) у =

7.Самостоятельная работа (с дифференцированным подходом).

I уровень: выполнить пункт 1, описать свойства функции.

II уровень: выполнить самостоятельную работу полностью.

8.Подведение итогов урока, выставление отметок.

Учащимся предлагается ответить на вопрос: что вызвало наибольшие затруднения на уроке? Какова ценность сегодняшнего урока? Чему же мы сегодня с вами научились?

Анкетирование можно провести с помощью системы Verdict:

Выставить отметки за работу на уроке.

Пропорциональность — Википедия с видео // WIKI 2

Пропорциональными называются две взаимно зависимые величины, если отношение их значений остаётся неизменным^[1].

Равенство между отношениями двух или нескольких пар чисел или величин в математике называется пропорцией.

Энциклопедичный YouTube

• 1/3

  Просмотров:

  11 010

  141 486

  2 277

• ✪ 05. Пропорциональность наказания за грех — Александр Шевченко

• ✪ Математика 6 класс. ОТНОШЕНИЯ. ПРОПОРЦИИ. ПРЯМАЯ И ОБРАТНАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫЕ ЗАВИСИМОСТИ.

• ✪ Прямая пропорциональность и её график, y=kx.

Содержание

Пример

Масса керосина пропорциональна его объёму: 2 л керосина имеют массу 1,6 кг, 5 л имеют массу 4 кг, 7 л имеют массу 5,6 кг. Отношение массы к объёму при одинаковых условиях всегда будет равно плотности:

1 , 6 : 2 = 4 : 5 = 5 , 6 : 7 = 0 , 8. {\displaystyle 1{,}6:2=4:5=5{,}6:7=0{,}8.}

Коэффициент пропорциональности

Неизменное отношение пропорциональных величин называется коэффициентом пропорциональности. Коэффициент пропорциональности показывает, сколько единиц одной величины приходится на единицу другой^[1].

Символ

Математический символ ∝ {\displaystyle \propto } используется для указания пропорциональности двух величин. Например, A ∝ B {\displaystyle A\propto B} .

В Юникоде для отображения используется символ U+221D.

Прямо пропорциональные величины

Две величины называются прямо пропорциональными, если при увеличении (уменьшении) одной из них в несколько раз, другая увеличивается (уменьшается) во столько же раз. Пример: такие величины, как скорость объекта и пройденное им расстояние являются прямо пропорциональными.

Обратная пропорциональность

Обра́тная пропорциона́льность — это функциональная зависимость, при которой увеличение независимой величины (аргумента) вызывает пропорциональное уменьшение зависимой величины (функции).

y = k x , x ≠ 0 , k ≠ 0 {\displaystyle y={\frac {k}{x}},\;x\neq 0,\;k\neq 0}

Свойства функции:

См. также

Источники

1. ↑ ^{1 2} М. Я. Выгодский. «Справочник по элементарной математике», М., 1974

Плюс (+) Минус (−) Знак умножения (· или ×) Знак деления (: или /) Обелюс (÷) Знак корня (√) Факториал (!) Знак интеграла (∫) Набла (∇) Знак равенства (=, ≈, ≡ и др.) Знаки неравенства (≠, >, < и др.) Пропорциональность (∝) Скобки (( ), [ ], ⌈ ⌉, ⌊ ⌋, { }, ⟨ ⟩) Вертикальная черта (|) Косая черта, слеш (/) Обратная косая черта, бэкслеш (\) Знак бесконечности (∞) Знак градуса (°) Штрих (′, ″, ‴, ⁗) Звёздочка (*) Процент (%) Промилле (‰) Тильда (~) Карет (^) Циркумфлекс (ˆ) Плюс-минус (±) Знак минус-плюс (∓) Десятичный разделитель (, или .) Символ конца доказательства (∎)

Эта страница в последний раз была отредактирована 3 декабря 2019 в 17:52.

Пропорции и отношения, прямая и обратная пропорциональность

Определение: Пропорция — это равенство двух отношений.

или .

Главное свойство пропорций

Произведение крайних членов членов пропорции равно произведению ее средних членов: если

, затем

Свойства пропорций

1. Произведение крайних членов части пропорции равно произведению ее средних членов .
2. Один крайний член пропорции равен произведению его средних членов, деленному на другой крайний член.
3. В каждом соотношении сторон можно поменять местами либо просто средние, либо крайние элементы, либо те и другие одновременно.

Пример нахождения соотношения в математике

Если ,

В пропорции поменять местами средние или конечные элементы, затем снова получить правильное равенство:

и

Производные пропорции

Если указана пропорция , , эта пропорция называется производной.

Наиболее часто используемые производные пропорции

Масштаб

Определение: Масштаб — отношение расстояния на карте к соответствующему расстоянию на реальной местности.

Прямо пропорционально величине

Определение: Две величины называются прямо пропорциональными , если при увеличении значений одной из них в несколько раз значение другой увеличивается на такой же коэффициент.

Задачи прямо пропорциональны величине

Сторона квадрата равна 3. Как изменить периметр квадрата, если его сторону увеличить в 3 раза, 4 раза, 5 раз?

Квадрат стороны 3 DM, периметра 12 DM

Сторона площади, ДМ 9, ДМ 36 периметр

Квадрат бортовой 12 дм, периметр 48 дм

Квадрат боковой 15 дм, периметр 60 дм

Если вы увеличите стороны квадрата в 3 раза (было 3 DM, 9 DM), периметр также увеличится в 3 раза (было 9 DM, 36 DM).

Точно так же, если вы увеличите стороны квадрата в 4 раза (было 3 DM, 12 DM), периметр также увеличится в 4 раза (было 12 DM, 48 DM).

Вывод: если увеличить стороны квадрата в несколько раз, то и периметр увеличится во столько же раз.

Сторона квадрата прямо пропорциональна его периметру.

обратно пропорциональна величине

Определение: Две величины называются пропорциональным обэнто , если при увеличении значения одной из них в несколько раз значение другой уменьшается на тот же коэффициент.

Задачи обратно пропорциональны величине

Расстояние между двумя городами — 160 км. сколько времени нужно, чтобы добраться из одного поселка в другой, если скорость 10 км / ч увеличится в 2 раза, 4 раза, 8 раз?

Скорость движения км / ч 10 раз, ч 16

Скорость движения км / ч 20 раз, ч 8

Скорость движения км / ч 40 раз, ч 4

Скорость км / ч 80 раз, ч 2

При увеличении скорости в 2 раза (было 10 км / ч, 20 км / ч) время уменьшилось (уменьшилось) до 2 раз (16 ч, 8 ч).

Аналогично, при увеличении скорости в 4 раза (было 10 км / ч, 40 км / ч) время сокращалось (уменьшалось) в 4 раза (16 ч, 4 ч).

Вывод: при увеличении скорости в несколько раз время уменьшается во столько же раз.

Скорость обратно пропорциональна времени.

Числа пропорциональны числам , если — коэффициент пропорциональности .

.Пропорция

, прямая вариация, обратная вариация, совместная вариация

Пропорция, прямая вариация, обратная вариация, совместная вариация

В этом разделе определяется, что такое пропорция, прямая вариация, обратная вариация и совместная вариация, и объясняется, как решать такие уравнения.

доля

Пропорция — это уравнение, устанавливающее равенство двух рациональных выражений.Простые пропорции можно решить, применив правило перекрестных произведений.

Если , то ab = bc .

Более сложные пропорции решаются как рациональные уравнения.

Пример 1

Решить .

Примените правило перекрестных произведений.

Чек предоставляется вам.

Пример 2

Решить .

Примените правило перекрестных произведений.

Чек предоставляется вам.

Пример 3

Решить .

Однако x = 4 является посторонним решением, потому что оно делает знаменатели исходного уравнения равными нулю. Проверка, является ли решением, оставлена ​​вам.

Прямое изменение

Фраза « y прямо пропорциональна как x » или « y прямо пропорциональна x » означает, что по мере увеличения x увеличивается и y , а поскольку x увеличивается. меньше, y .Эту концепцию можно перевести двояко.

• для некоторой постоянной k .

  k называется константой пропорциональности . Этот перевод используется, когда желаемым результатом является константа.

• 

  Этот перевод используется, когда желаемый результат представляет собой исходное или новое значение x или y .

Пример 4

Если y изменяется прямо как x , и y = 10, когда x = 7, найдите константу пропорциональности.



Константа пропорциональности — .

Пример 5

Если y изменяется прямо как x , и y = 10, когда x = 7, найдите y , когда x = 12.



Примените правило перекрестных произведений.



Обратное изменение

Фраза « y изменяется обратно пропорционально как x » или « y обратно пропорционально x » означает, что по мере увеличения x , y уменьшается, или наоборот.Это понятие переводится двояко.

• yx = k для некоторой константы k , называемой константой пропорциональности. Используйте этот перевод, если требуется константа.

• y ₁ x ₁ = y ₂ x ₂ .

  Используйте это преобразование, если требуется значение x или y .

Пример 6

Если y изменяется обратно пропорционально x , и y = 4, когда x = 3, найдите константу пропорциональности.



Константа 12.

Пример 7

Если y изменяется обратно пропорционально x и y = 9, когда x = 2, найдите y , когда x = 3.



Совместная вариация

Если одна переменная изменяется как произведение других переменных, это называется совместным изменением . Фраза « y изменяется вместе как x и z » переводится двумя способами.

Пример 8

Если y изменяется вместе как x и z , и y = 10, когда x = 4 и z = 5, найдите константу пропорциональности.



Пример 9

Если y изменяется вместе как x и z , и y = 12, когда x = 2 и z = 3, найдите y , когда x = 7 и z = 4.



Иногда проблема включает как прямые, так и обратные вариации. Предположим, что y изменяется прямо как x и обратно как z . Это включает в себя три переменные и может быть переведено двумя способами:

Пример 10

Если y изменяется прямо как x и обратно как z , и y = 5, когда x = 2 и z = 4, найдите y , когда x = 3 и z = 6.

.

Обратные функции

Обратная функция — наоборот!

Начнем с примера:

Здесь у нас есть функция f (x) = 2x + 3 , записанная в виде блок-схемы:

Обратная функция идет другим путем:

Таким образом, обратное: 2x + 3: (y-3) / 2

Обратное значение обычно отображается путем добавления небольшого «-1» после имени функции, например:

ф ^-1 (у)

Мы говорим « f инверсия y»

Итак, обратное к f (x) = 2x + 3 записывается:

f ^-1 (y) = (y-3) / 2

(я также использовал y вместо x , чтобы показать, что мы используем другое значение.)

Вернуться туда, где мы начали

Самое замечательное в обратном преобразовании состоит в том, что он должен вернуть нам исходное значение:

.

Когда функция f превращает яблоко в банан,
Затем обратная функция f ^-1 превращает банан обратно в яблоко

Пример:

Используя приведенные выше формулы, мы можем начать с x = 4:

f (4) = 2 × 4 + 3 = 11

Затем мы можем использовать обратное для 11:

f ^-1 (11) = (11-3) / 2 = 4

И мы волшебным образом снова получаем 4 !

Мы можем написать это одной строкой:

f ^-1 (f (4)) = 4

«f, обратное f 4, равно 4»

Таким образом, применение функции f, а затем ее обратной f ^-1 возвращает нам исходное значение снова:

f ^-1 (f (x)) = x

Мы также могли бы расположить функции в другом порядке, и он все еще работает:

f (f ^-1 (x)) = x

Пример:

Начать с:

f ^-1 (11) = (11-3) / 2 = 4

А потом:

f (4) = 2 × 4 + 3 = 11

Итак, мы можем сказать:

f (f ^-1 (11)) = 11

«f f, обратное 11, равно 11»

Решить с помощью алгебры

Мы можем вычислить обратное, используя алгебру. Положите y вместо f (x) и решите относительно x:

Функция:		f (x)	=	2x + 3
Вместо f (x) подставьте «y»:		y	=	2x + 3
Вычтем 3 с обеих сторон:		г-3	=	2x
Разделите обе стороны на 2:		(у-3) / 2	=	x
Поменять местами:		х	=	(у-3) / 2
Решение (вместо «x» подставьте «f -1 (y)»):		ж -1 (г)	=	(у-3) / 2

Этот метод хорошо подходит для более сложных инверсий.

Фаренгейта в Цельсия

Полезный пример — преобразование между градусами Фаренгейта и Цельсия:

Для преобразования Фаренгейта в Цельсия: f (F) = (F — 32) × 5 9

Обратная функция (Цельсия обратно к Фаренгейту): f ^-1 (C) = (C × 9 5 ) + 32

Для вас: посмотрите, сможете ли вы сделать шаги, чтобы создать инверсию!

Инверсия общих функций

До сих пор это было легко, потому что мы знаем, что обратное к умножению — это деление, а обратное к сложению — вычитание, но как насчет других функций?

Вот список, который вам поможет:

(Примечание: вы можете узнать больше об обратном синусе, косинусе и касательной.)

Осторожно!

Вы видели «Осторожно!» столбец выше? Это потому, что некоторые инверсии работают только с определенными значениями .

Пример: квадрат и квадратный корень

Когда мы возводим в квадрат отрицательное число , а затем делаем обратное, происходит следующее:

Квадрат: (- 2) ² = 4

Обратная величина (квадратный корень): √ (4) = 2

Но мы не вернули исходное значение! Мы получили 2 вместо −2 .Наша вина в том, что мы не были осторожны!

Таким образом, квадратная функция (как она есть) не имеет обратной

Но мы можем это исправить!

Ограничить домен (значения, которые могут входить в функцию).

Пример: (продолжение)

Только убедитесь, что мы не используем отрицательные числа.

Другими словами, ограничьте его до x ≥ 0 , и тогда мы сможем получить обратное.

Итак, мы имеем такую ​​ситуацию:

• x ² имеет ли инверсию, а не ?
• но {x ² | x ≥ 0} (в котором говорится, что «x возведен в квадрат, такой, что x больше или равен нулю» с использованием нотации создателя множеств) имеет обратное значение.

Нет обратного?

Давайте посмотрим наглядно, что здесь происходит:

Чтобы иметь возможность иметь инверсию, нам нужно уникальных значений .

Просто подумайте … если есть два или более значений x для одного значения y , как мы узнаем, какое из них выбрать, когда вернемся?

Общие функции

Нет обратного

Представьте, что мы перешли от x _{до 1} к определенному значению y, куда мы вернемся? x ₁ или x ₂ ?

В этом случае у нас не может быть обратного.

Но если мы можем иметь ровно один x для каждого y, мы можем получить обратное.

Это называется «однозначным соответствием» или биективным, например

Биективная функция

имеет инверсию

Функция должна быть «биективной», чтобы иметь инверсию.

Таким образом, биективная функция подчиняется более строгим правилам, чем общая функция, что позволяет нам иметь обратную функцию.

Домен

и диапазон

Так что же все эти разговоры о «, ограничивающем домен »?

В простейшей форме область — это все значения, которые входят в функцию (а диапазон — это все значения, которые выходят).

В его нынешнем виде функция не имеет обратного значения для функции , потому что некоторые значения y будут иметь более одного значения x.

Но мы могли бы ограничить домен так, чтобы было уникальных x для каждого y …

… и теперь у нас может быть обратное:

Также примечание:

• Функция f (x) переходит из домена в диапазон,
• Обратная функция f ^-1 (y) переходит из диапазона обратно в домен.

Давайте изобразим их оба в терминах x … так что теперь это f ^-1 (x) , а не f ^-1 (y) :

f (x) и f ^-1 (x) похожи на зеркальные изображения
(перевернут по диагонали).

Другими словами:

График f (x) и f ^-1 (x) симметричен по линии y = x

Пример: квадрат и квадратный корень (продолжение)

Первый , мы ограничиваем Домен до x ≥ 0 :

• {x ² | x ≥ 0} «x в квадрате, так что x больше или равно нулю»
• {√x | x ≥ 0} «квадратный корень из x такой, что x больше или равен нулю»

И вы можете видеть, что это «зеркальные отражения»
друг друга по диагонали y = x.

Примечание: когда мы ограничиваем область до x ≤ 0 (меньше или равно 0), обратное значение будет f ^-1 (x) = −√x :

• {x ² | х ≤ 0}
• {−√x | x ≥ 0}

Которые тоже обратные.

.

Ссылка на экспоненциальную функцию

Это общая экспоненциальная функция (см. Ниже e ^x ):

f (x) = a ^x

a — любое значение больше 0

Свойства зависят от значения «а»

• Когда a = 1 , график представляет собой горизонтальную линию при y = 1
• Кроме того, есть два случая, на которые стоит обратить внимание:

a от 0 до 1

Пример: f (x) = (0.5) ^х

Для a от 0 до 1

a выше 1

Пример: f (x) = (2) ^x

Для и и выше 1:

Постройте график здесь (используйте ползунок «a»)

В целом:

• Это всегда больше 0 и никогда не пересекает ось x
• Он всегда пересекает ось y при y = 1 … другими словами, он проходит через (0,1)
• При x = 1 , f (x) = a … другими словами он проходит через (1, а)
• Это инъективная (однозначная) функция

Его домен — вещественные числа:

Его диапазон — положительные действительные числа: (0, + ∞)

Обратный

Таким образом, экспоненциальная функция может быть «обращена» логарифмической функцией.

Естественная экспоненциальная функция

Это экспоненциальная функция «Natural «:

f (x) = e ^x

Где e — «Число Эйлера» = 2.718281828459 … и т. Д.

График f (x) = e ^x

Значение e важно, поскольку оно создает следующие полезные свойства:

В любой момент наклон e ^x равен значению e ^x :

при x = 0 значение e ^x = 1 и наклон = 1
при x = 1 значение e ^x = e и наклон = e
и т. Д…

Область от до , любое значение x также равно e ^x :

.

Демонстрационные таблицы по физике — Класс!ная физика

Демонстрационные таблицы по физике

Механика. Кинематика. Динамика

Методы физических исследований ………. смотреть
Измерение расстояний и времени ………. смотреть
Кинематика прямолинейного движения ………. смотреть
Относительность движения ………. смотреть
Первый закон Ньютона ………. смотреть
Второй закон Ньютона ………. смотреть
Третий закон Ньютона ………. смотреть
Упругие деформации. Вес и невесомость ………. смотреть
Сила всемирного тяготения ………. смотреть
Сила трения ………. смотреть
Искусственные спутники Земли ………. смотреть
Динамика вращательного движения ………. смотреть

Статика

Виды равновесия ………. смотреть

Законы сохранения в механике

Закон сохранения импульса ………. смотреть
Закон сохранения момента импульса ………. смотреть
Закон сохранения энергии в механике ………. смотреть

Механические колебания и волны ……….

Закон Бернулли ………. смотреть
Механические колебания ………. смотреть
Механические волны ………. смотреть
Звуковые волны ………. смотреть

Молекулярно-кинетическая теория. Строение вещества

Дискретное строение вещества ………. смотреть
Взаимодействие частиц вещества ………. смотреть
Количество вещества ………. смотреть
Температура ………. смотреть
Давление газа ………. смотреть
Уравнение состояния идеального газа ………. смотреть
Теплоемкость ………. смотреть
Кристаллы ………. смотреть
Модели кристаллических решеток ………. смотреть
Ионный проектор ………. смотреть

Термодинамика

Внутренняя энергия ………. смотреть
Работа газа ………. смотреть
Законы термодинамики ………. смотреть
Паровая машина И.Ползунова ………. смотреть
Паровая турбина ………. смотреть
Четырехтактный двигатель внутреннего сгорания ………. смотреть
Газотурбинный двигатель ………. смотреть
Компрессионный холодильник ………. смотреть
Ракетные двигатели ………. смотреть
Энергетика и энергетические ресурсы ………. смотреть

Электростатика

Электрические заряды ………. смотреть
Потенциал. Разность потенциалов ………. смотреть
Диэлектрики в электрическом поле ………. смотреть
Электроемкость ………. смотреть

Законы постоянного тока

Постоянный электрический ток ………. смотреть
Магнитное поле тока ………. смотреть
Движение заряженных частиц ………. смотреть
Электромагнитная индукция ………. смотреть
Магнетики ………. смотреть
Электрические генераторы и двигатели ………. смотреть
Трехфазная система токов ………. смотреть
Электроизмерительные приборы ………. смотреть

Электрический ток в средах

Электрический ток в металлах ………. смотреть
Проводимость полупроводников ………. смотреть
Р-п переход ………. смотреть
Транзистор ………. смотреть
Электронно-лучевая трубка ………. смотреть
Электрический ток в газах ………. смотреть
Тлеющий разряд ………. смотреть
Электрический ток в электролитах ………. смотреть

Электромагнитные колебания и волны

Электромагнитные колебания ………. смотреть
Переменный ток ………. смотреть
Закон Ома для цепи переменного тока ………. смотреть
Электромагнитные волны ………. смотреть
Излучение электромагнитных волн ………. смотреть
Радио и телевидение ………. смотреть

Оптика

Законы распространения света ………. смотреть
Скорость света ………. смотреть
Дисперсия света ………. смотреть
Рентгеновское излучение ………. смотреть
Применение электромагнитных волн ………. смотреть
Интерференция света ………. смотреть
Дифракция света ………. смотреть
Линзы ………. смотреть
Оптические приборы ………. смотреть
Глаз ………. смотреть

Специальная теория относительности

Экспериментальные основы СТО ………. смотреть
Энергия и импульс в СТО ………. смотреть
Законы сохранения в СТО ………. смотреть
Масса и энергия системы частиц в СТО ………. смотреть

Квантовая физика

Открытие электрона ………. смотреть
Фотоэффект ………. смотреть
Спектры ………. смотреть
Планетарная модель атома ………. смотреть
Модель атома водорода по Бору ………. смотреть
Опыт Франка и Герца ………. смотреть
Корпускулярно-волновой дуализм ………. смотреть
Соотношение неопределенностей ………. смотреть
Лазеры ………. смотреть
Частицы и античастицы ………. смотреть

Физика атомного ядра

Атомное ядро ………. смотреть
Ядерные реакции ………. смотреть
Радиоактивность ………. смотреть
Свойства ионизирующих излучений ………. смотреть
Методы регистрации частиц ………. смотреть
Дозиметрия ………. смотреть
Допустимые и опасные дозы облучения ………. смотреть
Ядерная энергетика ………. смотреть
Фундаментальные взаимодействия ………. смотреть
Эволюция Вселенной ………. смотреть

Авторы: Орлов В.А., Кабардин О.Ф.

Источник: http://www.varson.ru/physics.html

Учеба в таблицах — Таблицы по Физике

• ГДЗ
• Таблицы
• Таблицы по Физике

Механика. Кинематика. Динамика

Методы физических исследований.
Измерение расстояний и времени.
Кинематика прямолинейного движения.
Относительность движения.
Первый закон Ньютона.
Второй закон Ньютона.
Третий закон Ньютона.
Упругие деформации. Вес и невесомость.
Сила всемирного тяготения.
Сила трения.
Искусственные спутники Земли.
Динамика вращательного движения.

Статика

Виды равновесия.

Законы сохранения в механике

Закон сохранения импульса.
Закон сохранения момента импульса.
Закон сохранения энергии в механике.

Механические колебания и волны

Закон Бернулли.
Механические колебания.
Механические волны.
Звуковые волны.

Молекулярно-кинетическая теория. Строение вещества

Дискретное строение вещества.
Взаимодействие частиц вещества.
Количество вещества.
Температура.
Давление газа.
Уравнение состояния идеального газа.
Теплоемкость.
Кристаллы.
Модели кристаллических решеток.
Ионный проектор.

Термодинамика

Внутренняя энергия.
Работа газа.
Законы термодинамики.
Паровая машина И.Ползунова.
Паровая турбина.
Четырехтактный двигатель внутреннего сгорания.
Газотурбинный двигатель.
Компрессионный холодильник.
Ракетные двигатели.
Энергетика и энергетические ресурсы.

Электростатика

Электрические заряды.
Потенциал. Разность потенциалов.
Диэлектрики в электрическом поле.
Электроемкость.

Законы постоянного тока>

Постоянный электрический ток.
Магнитное поле тока.
Движение заряженных частиц.
Электромагнитная индукция.
Магнетики.
Электрические генераторы и двигатели.
Трехфазная система токов.
Электроизмерительные приборы.

Электрический ток в средах

Электрический ток в металлах.
Проводимость полупроводников.
Р-п переход.
Транзистор.
Электронно-лучевая трубка.
Электрический ток в газах.
Тлеющий разряд.
Электрический ток в электролитах.

Электромагнитные колебания и волны

Электромагнитные колебания.
Переменный ток.
Закон Ома для цепи переменного тока.
Электромагнитные волны.
Излучение электромагнитных волн.
Радио и телевидение.

Оптика

Законы распространения света.
Скорость света.
Дисперсия света.
Рентгеновское излучение.
Применение электромагнитных волн.
Интерференция света.
Дифракция света.
Линзы.
Оптические приборы.
Глаз.

Специальная теория относительности

Экспериментальные основы СТО.
Энергия и импульс в СТО.
Законы сохранения в СТО.
Масса и энергия системы частиц в СТО.

Квантовая физика

Открытие электрона.
Фотоэффект.
Спектры.
Планетарная модель атома.
Модель атома водорода по Бору.
Опыт Франка и Герца.
Корпускулярно-волновой дуализм.
Соотношение неопределенностей.
Лазеры.
Частицы и античастицы.

Физика атомного ядра

Атомное ядро.
Ядерные реакции.
Радиоактивность.
Свойства ионизирующих излучений.
Методы регистрации частиц.
Дозиметрия.
Допустимые и опасные дозы облучения.
Ядерная энергетика.
Фундаментальные взаимодействия.
Эволюция Вселенной.

Всем известно, что информация, представленная в структурированном наглядном виде, усваивается намного лучше. В данном разделе собраны таблицы по физике, в которых нет лишней информации, а только то, что действительно нужно для качественного усвоения материала.

Удобная структура раздела

Все таблицы по физике размещенные на данной странице, разбиты по соответствующим разделам. Благодаря такой структуре каталога вам потребуется немного времени, чтобы найти нужную информацию. А разделы, в свою очередь, размещены в порядке, согласно которому происходит их изучение – от механики и до основ физики атомного ядра.

Что из себя представляют таблицы

Любая из размещенных в данном каталоге таблиц имеет удобную и понятную структуру. Процессы и явления, которым она посвящена, описываются здесь при помощи формул, а также рисунков, наглядно отображающих их суть.

Изучать физику при помощи таких таблиц намного проще и интереснее, чем пытаться выудить из массы текстовой информации, размещенной в учебниках, что-нибудь полезное.

Помощь в решении задач

Собранные здесь таблицы по физике – это еще и эффективная помощь в решении задач. Вы быстро найдете нужный материал, который поможет решить задачу. Даже если вы не знаете нужного закона физики или явления должным образом, при помощи таблицы в нем можно разобраться легко и быстро.

Не только для школьников

Собранные здесь таблицы будут полезны не только школьникам. В них собрана основа, без которой не обойтись студентам СУЗов и ВУЗов, а также и практикующим специалистам. В голове же ведь всю физику все-равно не удержишь, а благодаря нашему ресурсу можно легко вспомнить, например, необходимую формулу.

Доступ к информации, размещенной в данном разделе, бесплатен. Пользуйтесь таблицами по физике и решайте поставленные задачи успешно.



Учебные таблицы Физика

	Физика
	Единицы физических величин/ Основные физические постоянные		Международная система СИ Основные Физические Постоянные Приставки кратных и дольных единиц		Множители и приставки СИ
	Международная система СИ Приставки кратных и дольных единиц	Физические величины Фундаментальные константы (механика, молекулярная физика, электростатика, электродинамика, оптика)		Электростатика ( Электростатическое поле, Электрический Заряд, Закон Кулона, Конденсаторы)		Электродинамика ( Электрический ток, Элек. Поле, Элек. Сила, ЭДС Индукции, Закон Джоуля-Ленца)
	Геометрическая оптика	Оптика Изображение в линзах Оптические приборы		Механика		Международная система СИ (5 цветов)
	Физические величины. Фундаментальные константы (4 цвета)	Правила безопасности на уроке физики				Физические константы Переходные множители для некоторых физических величин Основные физические постоянные
	Шкала электромагнитных излучений 2х0,6 м			Шкала электромагнитных излучений 2х0,45 м
	< назад

Демонстрационные таблицы по физике :: Класс!ная физика

Механика. Кинематика. Динамика

1. Методы физических исследований.
2. Измерение расстояний и времени.
3. Кинематика прямолинейного движения.
4. Относительность движения.
5. Первый закон Ньютона.
6. Второй закон Ньютона.
7. Третий закон Ньютона.
8. Упругие деформации. Вес и невесомость.
9. Сила всемирного тяготения.
10. Сила трения.
11. Искусственные спутники Земли.
12. Динамика вращательного движения.

Статика

13. Виды равновесия.

Законы сохранения в механике

14. Закон сохранения импульса.
15. Закон сохранения момента импульса.
16. Закон сохранения энергии в механике.

Механические колебания и волны

17. Закон Бернулли.
18. Механические колебания.
19. Механические волны.
20. Звуковые волны.

Молекулярно-кинетическая теория. Строение вещества

21. Дискретное строение вещества.
22. Взаимодействие частиц вещества.
23. Количество вещества.
24. Температура.
25. Давление газа.
26. Уравнение состояния идеального газа.
27. Теплоемкость.
28. Кристаллы.
29. Модели кристаллических решеток.
30. Ионный проектор.

Термодинамика

31. Внутренняя энергия.
32. Работа газа.
33. Законы термодинамики.
34. Паровая машина И.Ползунова.
35. Паровая турбина.
36. Четырехтактный двигатель внутреннего сгорания.
37. Газотурбинный двигатель.
38. Компрессионный холодильник.
39. Ракетные двигатели.
40. Энергетика и энергетические ресурсы.

Электростатика

41. Электрические заряды.
42. Потенциал. Разность потенциалов.
43. Диэлектрики в электрическом поле.
44. Электроемкость.

Законы постоянного тока

45. Постоянный электрический ток.
46. Магнитное поле тока.
47. Движение заряженных частиц.
48. Электромагнитная индукция.
49. Магнетики.
50. Электрические генераторы и двигатели.
51. Трехфазная система токов.
52. Электроизмерительные приборы.

Электрический ток в средах

53. Электрический ток в металлах.
54. Проводимость полупроводников.
55. Р-п переход.
56. Транзистор.
57. Электронно-лучевая трубка.
58. Электрический ток в газах.
59. Тлеющий разряд.
60. Электрический ток в электролитах.

Электромагнитные колебания и волны

61. Электромагнитные колебания.
62. Переменный ток.
63. Закон Ома для цепи переменного тока.
64. Электромагнитные волны.
65. Излучение электромагнитных волн.
66. Радио и телевидение.

Оптика

67. Законы распространения света.
68. Скорость света.
69. Дисперсия света.
70. Рентгеновское излучение.
71. Применение электромагнитных волн.
72. Интерференция света.
73. Дифракция света.
74. Линзы.
75. Оптические приборы.
76. Глаз.

Специальная теория относительности

77. Экспериментальные основы СТО.
78. Энергия и импульс в СТО.
79. Законы сохранения в СТО.
80. Масса и энергия системы частиц в СТО.

Квантовая физика

81. Открытие электрона.
82. Фотоэффект.
83. Спектры.
84. Планетарная модель атома.
85. Модель атома водорода по Бору.
86. Опыт Франка и Герца.
87. Корпускулярно-волновой дуализм.
88. Соотношение неопределенностей.
89. Лазеры.
90. Частицы и античастицы.

Физика атомного ядра

91. Атомное ядро.
92. Ядерные реакции.
93. Радиоактивность.
94. Свойства ионизирующих излучений.
95. Методы регистрации частиц.
96. Дозиметрия.
97. Допустимые и опасные дозы облучения.
98. Ядерная энергетика.
99. Фундаментальные взаимодействия.
100. Эволюция Вселенной.

Авторы: Орлов В.А., Кабардин О.Ф.

Источник: http://www.varson.ru/physics.html

Устали? — Отдыхаем!

Вверх

Таблицы по физике – Презентации по физике

Демонстрационные таблицы по физике

Механика. Кинематика. Динамика

–

1. Методы физических исследований.

Открыть текст »

2. Измерение расстояний и времени.

Открыть текст »

3. Кинематика прямолинейного движения.

Открыть текст »

4. Относительность движения.

Открыть текст »

5. Первый закон Ньютона.

Открыть текст »

6. Второй закон Ньютона.

Открыть текст »

7. Третий закон Ньютона.

Открыть текст »

8. Упругие деформации. Вес и невесомость.

Открыть текст »

9. Сила всемирного тяготения.

Открыть текст »

10. Сила трения.

Открыть текст »

11. Искусственные спутники Земли.

Открыть текст »

12. Динамика вращательного движения.

Открыть текст »

Статика

–

13. Виды равновесия.

Открыть текст »

Законы сохранения в механике

–

14. Закон сохранения импульса.

Открыть текст »

15. Закон сохранения момента импульса.

Открыть текст »

16. Закон сохранения энергии в механике.

Открыть текст »

Механические колебания и волны

–

17. Закон Бернулли.

Открыть текст »

18. Механические колебания.

Открыть текст »

19. Механические волны.

Открыть текст »

20. Звуковые волны.

Открыть текст »

Молекулярно-кинетическая теория. Строение вещества

–

21. Дискретное строение вещества.

Открыть текст »

22. Взаимодействие частиц вещества.

Открыть текст »

23. Количество вещества.

Открыть текст »

24. Температура.

Открыть текст »

25. Давление газа.

Открыть текст »

26. Уравнение состояния идеального газа.

Открыть текст »

27. Теплоемкость.

Открыть текст »

28. Кристаллы.

Открыть текст »

29. Модели кристаллических решеток.

Открыть текст »

30. Ионный проектор.

Открыть текст »

Термодинамика

–

31. Внутренняя энергия.

Открыть текст »

32. Работа газа.

Открыть текст »

33. Законы термодинамики.

Открыть текст »

34. Паровая машина И.Ползунова.

Открыть текст »

35. Паровая турбина.

Открыть текст »

36. Четырехтактный двигатель внутреннего сгорания.

Открыть текст »

37. Газотурбинный двигатель.

Открыть текст »

38. Компрессионный холодильник.

Открыть текст »

39. Ракетные двигатели.

Открыть текст »

40. Энергетика и энергетические ресурсы.

Открыть текст »

Электростатика

–

41. Электрические заряды.

Открыть текст »

42. Потенциал. Разность потенциалов.

Открыть текст »

43. Диэлектрики в электрическом поле.

Открыть текст »

44. Электроемкость.

Открыть текст »

Законы постоянного тока

–

45. Постоянный электрический ток.

Открыть текст »

46. Магнитное поле тока.

Открыть текст »

47. Движение заряженных частиц.

Открыть текст »

48. Электромагнитная индукция.

Открыть текст »

49. Магнетики.

Открыть текст »

50. Электрические генераторы и двигатели.

Открыть текст »

51. Трехфазная система токов.

Открыть текст »

52. Электроизмерительные приборы.

Открыть текст »

Электрический ток в средах

–

53. Электрический ток в металлах.

Открыть текст »

54. Проводимость полупроводников.

Открыть текст »

55. Р-п переход.

Открыть текст »

56. Транзистор.

Открыть текст »

57. Электронно-лучевая трубка.

Открыть текст »

58. Электрический ток в газах.

Открыть текст »

59. Тлеющий разряд.

Открыть текст »

60. Электрический ток в электролитах.

Открыть текст »

Электромагнитные колебания и волны

–

61. Электромагнитные колебания.

Открыть текст »

62. Переменный ток.

Открыть текст »

63. Закон Ома для цепи переменного тока.

Открыть текст »

64. Электромагнитные волны.

Открыть текст »

65. Излучение электромагнитных волн.

Открыть текст »

66. Радио и телевидение.

Открыть текст »

Оптика

–

67. Законы распространения света.

Открыть текст »

68. Скорость света.

Открыть текст »

69. Дисперсия света.

Открыть текст »

70. Рентгеновское излучение.

Открыть текст »

71. Применение электромагнитных волн.

Открыть текст »

72. Интерференция света.

Открыть текст »

73. Дифракция света.

Открыть текст »

74. Линзы.

Открыть текст »

75. Оптические приборы.

Открыть текст »

76. Глаз.

Открыть текст »

Специальная теория относительности

–

77. Экспериментальные основы СТО.

Открыть текст »

78. Энергия и импульс в СТО.

Открыть текст »

79. Законы сохранения в СТО.

Открыть текст »

80. Масса и энергия системы частиц в СТО.

Открыть текст »

Квантовая физика

–

81. Открытие электрона.

Открыть текст »

82. Фотоэффект.

Открыть текст »

83. Спектры.

Открыть текст »

84. Планетарная модель атома.

Открыть текст »

85. Модель атома водорода по Бору.

Открыть текст »

86. Опыт Франка и Герца.

Открыть текст »

87. Корпускулярно-волновой дуализм.

Открыть текст »

88. Соотношение неопределенностей.

Открыть текст »

89. Лазеры.

Открыть текст »

90. Частицы и античастицы.

Открыть текст »

Физика атомного ядра

–

91. Атомное ядро.

Открыть текст »

92. Ядерные реакции.

Открыть текст »

93. Радиоактивность.

Открыть текст »

94. Свойства ионизирующих излучений.

Открыть текст »

95. Методы регистрации частиц.

Открыть текст »

96. Дозиметрия.

Открыть текст »

97. Допустимые и опасные дозы облучения.

Открыть текст »

98. Ядерная энергетика.

Открыть текст »

99. Фундаментальные взаимодействия.

Открыть текст »

100. Эволюция Вселенной.

Открыть текст »

***

–

Обозначения. Основные физические величины

Диэлектрическая проницаемость	ε	Температурный коэффициент электрического сопротивления	α
Диэлектрическая проницаемость вакуума (электрическая постоянная)	εo	Удельная плотность энергии магнитного поля
Индуктивность	L	Удельная плотность энергии электрического поля
Коэффициент самоиндукции	L	Удельная электрическая проводимость	γ
Коэффициент трансформации	K	Удельное электрическое сопротивление	ρ
Магнитная индукция	B	Частота электрического тока	f, v
Магнитная проницаемость вакуума (магнитная постоянная)	μo	Число витков обмотки	N, w
Магнитный поток	Φ	Электрическая емкость	C
Мощность электрической цепи	P	Электрическая индукция	D
Напряженность магнитного поля	H	Электрическая проводимость	G
Напряженность электрического поля	E	Электрический момент диполя молекулы	p
Объемная плотность электрического заряда	ρ	Электрический заряд (количество электричества)	Q, q
Относительная диэлектрическая проницаемость	εr	Электрический потенциал	V, φ
Относительная магнитная проницаемость	μr	Электрическое напряжение	U
Поверхностная плотность заряда		Электрическое сопротивление	R, r
Плотность электрического тока		Электродвижущая сила	E
Постоянная (число) Фарадея	F	Электрохимический эквивалент	k
Работа выхода электрона	φ	Энергия магнитного поля	Wm
Разность потенциалов	U	Энергия электрического поля	We
Сила тока	I	Энергия электромагнитная	W

Основные физические постоянные величины (Таблица)

Постоянная величина							Обозначение или формула			Числовое значение
Скорость света в вакууме							c			2,99792458 · 108 м/с (точно)
Постоянная Планка							h ħ = h/2π			6,62606876(52) · 10−34 Дж·с 1,054571596(82) · 10−34 Дж·с
Постоянная Больцмана							k			1,3806503(24) · 10−23 Дж/К
Постоянная Авогадро							NA			6,02214199(47) · 1023 моль−1
Атомная единица массы							1 a.e.м			1,66053873(13) · 10−27 кг
Газовая постоянная							R = kNA			8,314472(15) Дж/(моль·К)
Объём моля идеального газа при нормальных условиях (T0 = 273,15 К, P0 = 101325 Па)							V0 = RT0 / P0			22,413996(39) · 10−3 м3/моль
Число Лошмидта							Nл=NA/ V0			2,68677(5) · 1019 см−3
Гравитационная постоянная							G			6,673(10) · 10−11 Н · м2 /кг2
Постоянная Фарадея							F = NAe			9,6485341(39) · 104 Кл/моль
Постоянная Стефана–Больцмана							σ = π2k4 / 60ħ3c2			5,670400(40) · 10−8 Вт/(м2 · К4)
Постоянная Ридберга							R∞ = µ02mec3e4 / 8ħ3			1,0973731568549(83) · 107 м−1
Постоянная тонкой структуры							α = µ0ce2 / 2ħ α-1			7,297352533(27) · 10−3 137,03599976(50)
Магнитная постоянная							µ0 = 4π · 10−7			1,2566370614… · 10−6 Гн/м
Электрическая постоянная							ε0 = 1/(µ0c2 )			8,854187817 · 10−12 Ф/м
Радиус первой боровской орбиты для атома водорода							a0=a/4πR∞			0,5291772083(19) · 10−10 м
Радиус электрона классический							re=µ0 e2 / 4πme			2,817940285(31) · 10−15 м
Элементарный заряд (заряд электрона)							e			1,602176462(63) · 10−19 Кл 4,8032042 · 10−10 ед. СГСЭ
Удельный заряд электрона							e/me			1,758820174(71) · 1011 Кл/кг
Масса электрона							me			0,910938188(72) · 10−30 кг
Масса протона							mp			1,67262158(13) · 10−27 кг
Масса нейтрона							mn			1,67492716(13) · 10−27 кг
Магнетон Бора							µв  = eħ/(2me )			9,27400899(37) · 10−24 А · м2
Ядерный магнетон							µя = eħ/(2mp )			5,05078317(20) · 10−27 А · м2
Магнитный момент протона							µp			1,410606633(58) · 10−26 А · м2
Магнитный момент электрона							µe			9,28476362(37) · 10−24 А · м2
Энергия покоя электрона							mec2			0,510998902(21) МэВ
Энергия покоя протона							mpc2			938,271998(38) МэВ
Энергия покоя нейтрона							mnc2			939,565330(38) МэВ

Таблица физических констант — Викиверситет

Таблица универсальных констант [править | править источник]

Таблица электромагнитных констант [редактировать | править источник]

Таблица атомных и ядерных констант [править | править источник]

Таблица физико-химических констант [редактировать | править источник]

Кол-во		Обозначение	Значение 1 (единицы СИ)	Относительная стандартная неопределенность
атомная постоянная массы (унифицированная атомная единица массы)		м ты знак равно 1 ты {\ displaystyle m_ {u} = 1 \ u \,}	1.660538 86 (28) × 10 -27 кг	1,7 × 10 -7
Число Авогадро		N А , L {\ Displaystyle N_ {A}, L \,}	6.0221417 (10) × 10 23	1,7 × 10 -7
Постоянная Больцмана		k знак равно р / N А {\ Displaystyle к = R / N_ {A} \,}	1.380 6505 (24) × 10 -23 Дж · К -1	1,8 × 10 -6
Постоянная Фарадея		F знак равно N А е {\ Displaystyle F = N_ {A} е \,}	96 485,3383 (83) С · моль -1	8,6 × 10 -8
первая радиационная постоянная		c 1 знак равно 2 π час c 2 {\ displaystyle c_ {1} = 2 \ pi hc ^ {2} \,}	3.741 771 38 (64) × 10 -16 Вт · м 2	1,7 × 10 -7
	для спектральной яркости	c 1 L {\ displaystyle c_ {1L} \,}	1,191 042 82 (20) × 10 -16 Вт · м 2 ср -1	1,7 × 10 -7
Постоянная Лошмидта	в Т {\ displaystyle T} = 273.15 К и п {\ displaystyle p} = 101,325 кПа	п 0 знак равно N А / V м {\ displaystyle n_ {0} = N_ {A} / V_ {m} \,}	2,686 7773 (47) × 10 25 м -3	1.8 × 10 -6
газовая постоянная		р {\ Displaystyle R \,}	8,314 472 (15) Дж · К -1 · моль -1	1,7 × 10 -6
молярная постоянная Планка		N А час {\ Displaystyle N_ {A} ч \,}	3,990 312 716 (27) × 10 -10 Дж · с · моль -1	6.7 × 10 -9
мольный объем идеального газа	в Т {\ displaystyle T} = 273,15 К и п {\ displaystyle p} = 100 кПа	V м знак равно р Т / п {\ Displaystyle V_ {m} = RT / p \,}	22,710 981 (40) × 10 -3 м 3 · моль -1	1.7 × 10 -6
	в Т {\ displaystyle T} = 273,15 К и п {\ displaystyle p} = 101,325 кПа		22,413 996 (39) × 10 -3 м 3 · моль -1	1,7 × 10 -6
Константа Сакура-Тетрода	в Т {\ displaystyle T} = 1 К и п {\ displaystyle p} = 100 кПа	S 0 / р знак равно 5 2 {\ displaystyle S_ {0} / R = {\ frac {5} {2}}} + пер ⁡ [ ( 2 π м ты k Т / час 2 ) 3 / 2 k Т / п ] {\ displaystyle + \ ln \ left [(2 \ pi m_ {u} kT / h ^ {2}) ^ {3/2} kT / p \ right]}	-1.151 7047 (44)	3,8 × 10 -6
	в Т {\ displaystyle T} = 1 К и п {\ displaystyle p} = 101,325 кПа		-1,164 8677 (44)	3,8 × 10 -6
секунда радиационная постоянная		c 2 знак равно час c / k {\ displaystyle c_ {2} = hc / k \,}	1.438 7752 (25) × 10 -2 м · К	1,7 × 10 -6
Постоянная Стефана-Больцмана		σ знак равно ( π 2 / 60 ) k 4 / ℏ 3 c 2 {\ displaystyle \ sigma = (\ pi ^ {2} / 60) k ^ {4} / \ hbar ^ {3} c ^ {2}}	5.670400 (40) × 10 -8 Вт · м -2 · K -4	7,0 × 10 -6
Постоянная закона смещения Вина		б знак равно ( час c / k ) / {\ Displaystyle b = (hc / k) / \,} 4,965 114 231 …	2,897 7685 (51) × 10 -3 м · К	1,7 × 10 -6

¹ Значения даны в так называемой краткой форме ; число в скобках — это стандартная неопределенность , которая представляет собой значение, умноженное на относительную стандартную неопределенность .
² Это значение принято во всем мире для представления вольт с помощью эффекта Джозефсона.
³ Это значение, принятое на международном уровне для реализации представлений ома с использованием квантового эффекта Холла.

.

Основы СИ: базовые и производные единицы

Для простота понимания и удобство, даны 22 производные единицы СИ специальные имена и символы, как показано в таблице 3. Мощность Заряд электроэнергии Таблица 3. Производные единицы СИ со специальными наименованиями и обозначениями Производная единица СИ Полученное количество Имя Символ Выражение через другие единицы СИ Выражение через базовых единиц СИ плоский угол радиан (а) рад – м · м -1 = 1 (б) телесный угол стерадиан (а) ср (в) – м 2 · м -2 = 1 (б) частота герц Гц – с -1 сила ньютон N – м · кг · с -2 давление, напряжение паскаль Па Н / м 2 м -1 · кг · с -2 энергия, работа, количество тепла джоуль Дж Н · м м 2 · кг · с -2 , лучистый поток ватт Вт Дж / с м 2 · кг · с -3 , количество электроэнергии кулон С – с · A разность электрических потенциалов, электродвижущая сила вольт В Вт / А м 2 · кг · с -3 · A -1 емкость фарад F С / В м -2 · кг -1 · с 4 · A 2 электрическое сопротивление Ом В / А м 2 · кг · с -3 · A -2 Электрическая проводимость siemens S A / V м -2 · кг -1 · с 3 · A 2 магнитный поток Вебер Вб В · с м 2 · кг · с -2 · A -1 Плотность магнитного потока тесла т Вт / м 2 кг · с -2 · A -1 индуктивность генри H Вт / А м 2 · кг · с -2 · A -2 Температура Цельсия градусов Цельсия ° С – К Световой поток люмен лм кд · SR (в) м 2 · м -2 · cd = cd освещенность люкс лк лм / м 2 м 2 · м -4 · cd = m -2 · cd активность (радионуклида) беккерель Бк – с -1 Поглощенная доза, удельная энергия (переданная), керма серый Гр Дж / кг м 2 · с -2 Эквивалент дозы (г) зиверт Св Дж / кг м 2 · с -2 Каталитическая активность катал кат с -1 · моль (а) Радиан и стерадиан можно выгодно использовать в выражениях для производных единиц, чтобы различать количества различной природы, но того же размера; некоторые примеры приведены в таблице 4. (b) На практике символы rad и sr используются там, где уместно, но производная единица «1» обычно опускается. (c) В фотометрии название единицы стерадиан и единица измерения символ sr обычно сохраняется в выражениях для производных единиц. (d) Прочие величины, выраженные в зивертах, относятся к окружающей среде. эквивалент дозы, эквивалент направленной дозы, эквивалент индивидуальной дозы, и органная эквивалентная доза. Примечание о градусах Цельсия. Производная единица в таблице 3 со специальным названием градус Цельсия и специальный символ ° C заслуживает комментария. Из-за температуры когда раньше определялись масштабы, остается обычной практикой выражать термодинамические температура, условное обозначение T , в части отличия от эталонной температура T 0 = 273.15 К, ледяная точка. Эта температура разница называется температурой Цельсия, символом t , и составляет определяется количественным уравнением т = т — т 0 . Единицей измерения температуры по Цельсию является градус Цельсия, символ ° C. В числовое значение температуры Цельсия t , выраженное в градусах Цельсий равен t / ° C = T / K — 273.15. Из определения t следует, что градус Цельсия равен по величине до кельвина, что, в свою очередь, означает, что числовой значение заданной разницы температур или температурного интервала, значение выражается в единицах градуса Цельсия (° C) равно числовое значение той же разницы или интервала, когда его значение выражается в единицах кельвина (К). Таким образом, перепады температур или температура интервалы могут быть выражены либо в градусах Цельсия, либо в кельвинах. используя то же числовое значение.Например, температура по Цельсию разница т и термодинамический перепад температур T между точкой плавления галлия и тройной точкой воды может можно записать как t = 29,7546 ° C = T = 29,7546 К. Особые наименования и символы производных единиц 22 СИ со специальными названиями и символами приведенные в таблице 3, сами могут быть включены в названия и символы другие производные единицы СИ, как показано в таблице 4. Экспозиция Таблица 4. Примеры производных единиц СИ, названия и обозначения которых включать производные единицы СИ со специальными названиями и символами Производная единица СИ Полученное количество Имя Символ Вязкость динамическая паскаль-секунда Па · с момент силы Ньютон-метр Н · м поверхностное натяжение ньютон на метр Н / м угловая скорость радиан в секунду рад / с угловое ускорение радиан на секунду в квадрате рад / с 2 Плотность теплового потока, энергетическая освещенность ватт на квадратный метр Вт / м 2 теплоемкость, энтропия джоуль на кельвин Дж / К удельная теплоемкость, удельная энтропия джоуль на килограмм кельвина Дж / (кг · К) удельная энергия джоуль на килограмм Дж / кг теплопроводность ватт на метр кельвина Вт / (м · К) плотность энергии джоуль на кубический метр Дж / м 3 Напряженность электрического поля вольт на метр В / м Плотность электрического заряда кулонов на кубический метр С / м 3 Плотность электрического потока кулонов на квадратный метр С / м 2 диэлектрическая проницаемость фарад на метр Ф / м проницаемость генри на метр Г / м молярная энергия джоуль на моль Дж / моль мольная энтропия, мольная теплоемкость джоуль на моль кельвина Дж / (моль · К) (x и лучи) кулон на килограмм C / кг Мощность поглощенной дозы серого в секунду Гр / с интенсивность излучения Вт на стерадиан Вт / ср сияние Вт на квадратный метр стерадиан Вт / (м 2 · ср) каталитическая (активная) концентрация катал на кубический метр кат / м 3 Продолжить до префиксов SI

.

Фундаментальные физические константы из NIST

Константы Темы: Значения Энергия Эквиваленты Доступен для поиска Библиография Фон Константы Библиография Константы, Единицы и Неопределенность домашняя страница

История версий и отказ от ответственности (e.г., масса электрона , большинство орфографий допустимы) Поиск по названию Дисплей алфавитный список, таблица (изображение), или таблица (pdf) , щелкнув категорию ниже Найдите коэффициент корреляции между любой парой констант См. Также Настенная карта и бумажник с константой 2018 Справочная информация, относящаяся к константам Ссылки на избранные научные данные Предыдущие значения (2014) (2010) (2006) (2002) (1998) (1986) (1973) (1969) УВЕДОМЛЕНИЕ О СРОКЕ Корректировка фундаментальных констант CODATA в 2022 году является следующей регулярной запланированной корректировкой.Данные, используемые в этой корректировке, должны быть обсуждены в препринте публикации или публикации до 31 декабря 2022 года.

Подробное содержание Об этой ссылке Обратная связь Скачайте PDF Reader Заявление о конфиденциальности / Уведомление о безопасности — NIST Отказ от ответственности Стандартная справочная база данных NIST 121. Последнее обновление содержимого данных: май 2019 г. Оцените наши продукты и сервис. Онлайн: Октябрь 1994 — Последнее обновление: Май 2019

.

Определения единиц СИ: двадцать префиксов СИ

20 префиксов СИ, используемых для образования десятичных кратных и дольных единиц единиц СИ, приведены в таблице 5.

Таблица 5. Префиксы SI
Фактор Имя Символ 10 24 йотта Y 10 21 zetta Z 10 18 exa E 10 15 пета P 10 12 тера т 10 9 гига G 10 6 мега M 10 3 кг к 10 2 га ч 10 1 дека da		Коэффициент Имя Символ 10 -1 деци d 10 -2 сенти c 10 -3 милли м 10 -6 микро µ 10 -9 нано n 10 -12 пик с. 10 -15 фемто f 10 -18 атто а 10 -21 zepto z 10 -24 лет л

Важно отметить, что килограмм — единственная единица СИ с префиксом. как часть его имени и символа.Поскольку несколько префиксов использовать нельзя, в случае килограмма используются префиксы из таблицы 5 с названием единицы «грамм» и символы префикса используются с символ единицы измерения «g». За этим исключением любой префикс SI может использоваться с любой единицей СИ, включая градус Цельсия и его символ ° C.

Пример 1:	10 -6 кг = 1 мг (один миллиграмм), , но не 10 -6 кг = 1 мкг (один микрокилограмм)
Пример 2:	Рассмотрим более ранний пример высоты монумента Вашингтона.Можно написать h W = 169 000 мм = 16900 см = 169 м = 0,169 км в миллиметрах (префикс SI милли, символ м), сантиметр (приставка СИ сенти, символ с) или километр (Приставка СИ кило, символ k).

Поскольку префиксы SI строго представляют степень 10, их не следует использовать для представления степени 2. Таким образом, один килобит или 1 кбит равен 1000 бит и , а не 2 ¹⁰ бит = 1024 бит.Чтобы облегчить это неоднозначность, префиксы для двоичных кратных имеют был принят Международной электротехнической комиссией (МЭК) для использование в информационных технологиях.

Перейти к Единицы вне SI

.

Зимние загадки для 2 класса (40 штук)

На чтение 10 мин. Опубликовано 4 апреля, 2020

На прогулке бегуны
Одинаковой длины,
Через луг бегут к березке,
Тянут две полоски.

Я катаюсь на нем
До вечерней поры.
Но ленивый мой конь
Возит только с горы.
А на горку всегда
Сам пешком я хожу
И коня своего
За веревку вожу.
Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры —
Помчались с горы.
Два коня у меня, два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда,
Словно каменная!

Ответ

(Коньки, лед.)

Льется речка — мы лежим.
Лед на речке — мы бежим.

Ответ

(Коньки.)

Он на вид — одна доска,
Но зато названьем горд,
Он зовется…

Ответ

(сноуборд).

Сажусь и качусь,
С горы я мчусь.
Но это не санки,
А просто…

Ответ

(ледянка).

Чудо-дворник перед нами:
Загребущими руками
За одну минуту сгреб
Преогромнейший сугроб.

Ответ

(Снегоуборочная машина.)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.

Ответ

(Снежинка.)

По снегу покатите —
Я подрасту.
На костре согрейте —
Я пропаду.

Ответ

(Снежный ком.)

Что за странный человек
Прибыл в двадцать первый век:
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла?

Ответ

(Снеговик.)

Зимний дождь
Из звездочек-малышек
Не стучится в окна,
Не гремит по крыше.
Дождик этот
В воздухе искрится,
А потом на землю
Скатертью ложится.
Около села
белая лошадка весела.

Ответ

(Метель.)

Жил я посреди двора.
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.

Ответ

(Снеговик.)

В обоих домиках темно,
Зато жарища прямо.
А коль засветится окно,
Его починит мама.

Ответ

(Варежки.)

Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись.

Ответ

(Сосулька.)

Кто, угадай-ка.
Седая хозяйка?
Тряхнула перинки,
Над миром пушинки.
В белом инее берёзы.
Спят ежи, медведи спят.
Но хотя пришли морозы,
Снегири зарёй горят.
Будет Новый год и светлый
Чудный праздник Рождества.
В шубу тёплую одета
Белоснежная …
В эту холодную пору
Любим кататься
Мы с горок.
И для прогулок
На лыжах
Лучше сезона не сыщешь.
Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
Теплые весной придут ветра
И меня прогонят со двора.

Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла…

Дел у меня немало — я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …
Замела я всё вокруг,
Прилетев из царства вьюг.
Осень, лучшую подружку,
Я отправила на юг.
Я морозна и бела
И надолго к вам пришла.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой,
Двор в снегу, белы дома.
Ночью к нам пришла …
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
Лишь стукнет она
К нам в окошко снежком,
Мы санки берём
И на горку — бегом!
Мороз морозит,
Лёд леденит,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает?
На юг уж птицы улетели,
Пришли морозы и метели.
Стоят деревья в серебре,
Мы лепим крепость во дворе.
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Неожиданно метели
С воем жутким налетели.
Осень в страхе убежала,
А она хозяйкой стала.
Ни ведёрка,
Ни кисти, ни рук,
А побелит
Все крыши вокруг.
Придёт неслышными шагами,
Незримо стужею дохнёт
И, всё вокруг покрыв снегами,
Вдруг всем нам уши надерёт:
Зачем, мол, вы в такой мороз
Из дома высунули нос?
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла…
Снег идёт,
Под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята
— Снова к нам
Пришла ..
Тётушка крутая,
Белая да седая
В мешке стужу везёт,
На землю снег трясёт,
Сугробы наметает,
Ковром землю устилает.
Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады.

Ответ

(Мороз, зима)

Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я …
Явилась вслед за осенью
Я по календарю.
Я самый лучший праздник вам
На радость подарю!
А землю белым снегом я
Укутала сама.
Ребята, отгадайте-ка,
Ну, кто же я? …
Хоть сама – и снег, и лед,
А уходит – слезы льёт.
Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
Скатерть бела
Весь мир одела.
После осени пришла.
И сугробы намела.
Ни ведерка, ни кисти, ни рук,
А побелит все крыши вокруг.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки …
Белым пледом лес укрыт,
И медведь в берлоге спит.
Снег, как белая кайма.
Кто хозяйничал?
В шубе летом
А Зимой раздетый
Очень трудно быть, не спорьте,
Самым метким в этом спорте.
Просто мчаться по лыжне
То под силу даже мне.
Сам попробуй бегать день,
А потом попасть в мишень,
Лежа навзничь, из винтовки.
Тут нельзя без тренировки!
А мишень тебе не слон.
Спорт зовётся …

Ответ

(Биатлон)

Ты этого спортсмена
Назвать бы сразу мог!
И лыжник он отменный,
И меткий он стрелок!

Ответ

(Биатлонист)

Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —
Значит там игра – ….
Спорт на свете есть такой,
Популярен он зимой.
На полозьях ты бежишь,
За соперником спешишь.

Ответ

(Лыжные гонки.)

На льду танцует фигурист,
Кружится, как осенний лист.
Он исполняет пируэт,
Потом двойной тулуп… Ах, нет!
Не в шубе он, легко одет.
И вот на льду теперь дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта называется…

Ответ

(Фигурное катание)

В это время года
Ложится спать природа,
Укрывшись белоснежным
Пушистым снегом нежным.
В снегу деревья и дома,
Мы говорим: «Пришла …
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
Он прозрачный и холодный,
Он загадочный и плотный,
А в тепле вдруг оживает,
Слёзы льёт и быстро тает,
Что водою слёзы льёт?
Ну,конечно,это-…
Он собой укроет речку,
И заплачет он от свечки.
Ты на нем в хоккей играешь,
Очень скользкий, аж летаешь.
А еще прозрачен очень,
Как стекло он, между прочим.
Кто поляны белит белым?
И на стенах пишет мелом?
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
Он рисует на стекле
Пальмы, звёзды, ялики.
Говорят, ему сто лет,
А шалит, как маленький.

Он вошёл — никто не видел,
Он сказал — никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес.

Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады.

Рисует художник
Пейзаж на стекле,
Но эта картина
Погибнет в тепле.

Гость гостил,
Мост мостил,
Без пилы,
Без топора мост вымостил.

Дедушка мост мостил
Без топора и без ножа

Без рук рисует
Без зубов кусается.

Загадки для 2 класса с ответами

Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге, В небе жаворонка трель — В гости к нам пришёл …

Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

Кто на себе свой дом носит?

Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла…

Школьный прозвенел звонок, Завершается урок. Отдохнуть всех непременно Приглашает …

Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

В воду любит окунаться, В краски любит одеваться, А потом в альбом мой — скок! И раскрасила цветок.

Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

Твоему мячу подобен, Только вкусен и съедобен. Хоть зеленые бока, Мякоть красная сладка.

Ты в летний полдень, в тишь и зной Их не увидишь над собой. А иногда, белы как вата, Они плывут, спешат куда-то.

Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся.

Видел я такой цветок — Золотистый ободок. Долго он в траве сидел, Стал седым и улетел.

Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом. Очень дружные сестрички – Золотистые …

Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

В небе звездные фонтаны Распустились, как тюльпаны. В вышине они мерцают, С Новым годом поздравляют.

Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!»

Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

Он пыхтит как паровоз, Важно кверху держит нос. Пошумит, остепенится — Пригласит чайку напиться.

Чок, чок, пятачок, Сзади — розовый крючок, Посреди бочонок, Голос тонок, звонок.

Рыжая хозяюшка Из лесу пришла, Всех кур пересчитала И с собой унесла.

Я стою на ножке тонкой, Я стою на ножке гладкой Под коричневою шапкой С бархатной подкладкой.

Я зашел в зеленый дом, Больше суток пробыл в нем. Оказался этот дом В дальнем городе другом.

Здесь девчонки и мальчишки Достают тетрадки, книжки, Трудятся старательно, Слушают внимательно. Дети те — одна семья. Кто они, спрошу тебя?

Гребешок аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная бородка, Важная походка. Раньше всех встает, Голосисто поет.

Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землей.

Без окон, без дверей Полна горница людей.

Растет она вниз головою, Не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет - Заплачет она и умрет.

Посмотрите-ка, ребята: Тут лисички, там — опята Ну, а это на полянке Ядовитые …

Классный час по чтению (2 класс) по теме: Внеклассное занятие.» Конкурс загадок о зиме»

Внеклассное занятие по русскому языку.

Конкурс загадок о зиме.

2-й класс

        Загадка – вид устного творчества. Это замысловатый вопрос или иносказание, требующее ответа. Загадка не называет предмет прямо и обязательно имеет отгадку. Загадки выражены в краткой и занимательной форме, чаще всего в стихотворной. Некоторые загадки построены по способу замещения одного предмета другим. Но есть загадки, основанные на простом сообщении свойств, качеств неназванного предмета.

        Конкурс вносит дух состязательности, остроумия, находчивости. Тематический конкурс способствует развитию речи детей, расширению кругозора.

        Я предусмотрела в отгадках слова с орфограммами. Поэтому проводимый конкурс решает не только познавательные и воспитательные задачи, но помогает формировать орфографическую грамотность учащихся.

        Тема: Конкурс загадок о зиме.

        Цели:

1. развивать речь учащихся;
2. развивать мыслительные операции;
3. формировать орфографическую зоркость;
4. воспитывать любовь к природе.

Оборудование:

1. рисунки на тему «Зима»;
2. плакат с кроссвордом;
3. иллюстрации: заяц, медведь, лиса, снегирь, сорока;
4. карточки со словами: декабрь, январь, февраль, месяц, иней, заяц, сорока.

Ход занятия

        Любит русский народ зиму-зимушку. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть. А длинными зимними вечерами под завыванье метели можно и сказки послушать, и стихи почитать, и песни спеть. А сколько о зиме придумано загадок! Их у зимы множество.

Задание 1. Отгадать загадки предлагаемые учителем.

        Учитель поочередно загадывает загадки командам («Метель» и «Снегири»). Один ученик из команды пишет отгадку на доске, выделяя орфограммы, другой рассказывает, как он догадался, о чем идет речь в загадке.

Учитель.

        Ежегодно приходят к нам в гости:

        Один седой, другой молодой,

        Третий скачет, а четвертый плачет.

Ученик.

        Времена года.

Учитель.

Назовите времена года. Почему зима названа седой? (Ответы детей).

Учитель.

        Тройка – тройка прилетела.

        Скакуны в той тройке белы.

        А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица.

        Как махнула рукавом,

        Все покрылось серебром.

Ученик.

        Зима.

Учитель.

        Назовите-ка, ребятки,

        Месяц в этой вот загадке:

        Дни его – всех дней короче,

        Всех ночей длиннее ночи.

        На поля и на луга

        До весны легли снега.

        Только месяц наш пройдет,

        Мы встречаем Новый год.

Ученик.

        Декабрь.

Учитель.

По каким признакам вы догадались, что это декабрь?

        Щиплет уши, щиплет нос,

        Лезет в валенки мороз.

        Брызнешь воду – упадет

        Не вода уже, а лед.

        Даже птице не летится,

        От мороза стынет птица.

        Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это?

Ученик.

        Январь.

Учитель.

        Дали братьям теплый дом,

        Чтобы жили впятером.

        Брат большой не согласился

        И отдельно поселился.

Ученик.

        Варежки.

Учитель.

        Скачет по лесу то взад, то вперед,

        Воет, гудит и деревья трясет.

Ученик.

        Вьюга.

Задание 2. Отгадать загадки, предложенные командами друг другу. Команды поочередно загадывают загадки о зиме, отгадки записывают на доске, называют признаки зимних явлений.

Зимой греет, весной тлеет,

Летом пропадает, осенью оживает. (Снег).

Весит за окошком кулек ледяной.

Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька).

Я и туча, и туман, и ручей, и океан,

И летаю, и бегу, и стеклянной быть могу! (Вода).

Есть, ребята, у меня два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? (Коньки).

Задание 3. (для капитанов команд). На листочках написать отгадки, приписать родственные слова, выделить корень.

Лежал, лежал, а весной в реку побежал.

(Снег – снеговик, снежок, снежинка, снегирь, подснежник).

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

(Мороз – морозный, морозить, морозец, заморозки).

Задание 4. Отгадайте загадку, которая поможет узнать название кроссворда.

Кто, угадай-ка,

Седая хозяйка

Тряхнет перинки,

Над миром пушинки? (Зима)

Разгадать кроссворд «Зима»: см. Приложение 1.

Ученик, отгадавший загадку, вписывает слово в клетки кроссворда.

По горизонтали:

1. Он слетает белой стаей

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту. (Снег).

Учитель.

С чем сравнивается снег?

2. Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днем капели слышен звон.

День прибавился заметно.

Ну, так что за месяц это? (Февраль).

Учитель.

Почему вы решили, что это февраль?

3. Запорошило дорожки,

Разукрасило окошки

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима).

Учитель.

Какую радость подарила детям зима?

4. И не снег, и не лед

А серебром деревья уберет. (Иней).

Учитель.

Приходилось ли вам видеть иней?

По вертикали:

1. Покружились звездочки

В воздухе немножко

Сели и растаяли

На моей ладошке. (Снежинки).

Учитель.

Какой формы бывают снежинки?

2. Две курносые подружки

Не отстали друг от дружки.

Обе по снегу бегут,

Обе песенки поют,

Обе ленты на снегу

Оставляют на бегу! (Лыжи).

Задание 5. Вспомнить загадки о животных и птицах зимой (отгадки записываются на доске.

Маленький, беленький

По лесочку прыг-прыг,

По снежочку тык-тык. (Заяц).

Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза пряча нос. (Медведь).

Желтая хозяюшка из лесу пришла,

Всех кур пересчитала и с собой унесла. (Лиса).

Бела, как снег,

Черна, как уголь.

Вертится, поет, как бес,

И дорога – в лес. (Сорока).

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом тут как тут! (Снегирь).

Задание 6. Сочинить загадку о зиме, о зимних явлениях, о животных и птицах зимой.

 

Неуклюжий, косолапый

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу. (Медведь).

Белый по белому бежит.

Где пробежит, там и напишет. (Заяц).

Хитрая, рыжая, быстро бежит,

По следам догоняет зайчишку. (Лиса).

В заключение конкурса подведение итогов, награждение команды – победительницы: кто в команде был самым сообразительным, смог объяснить, как он отгадал загадку? Кто оказался самым грамотным, правильно написал слова и выделил все орфограммы? Какие правила вспомнили, записывая слова-отгадки? (Правописание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных в корне слова). Какие слова с непроверяемым написанием вы повторили? (Декабрь, январь, февраль, иней, месяц, сорока).

Классный час «Лесные загадки зимушки зимы» 2 класс

Тема: Лесные загадки Зимушки-зимы

Цели: познакомить учащихся с изменениями в неживой и живой природе зимой; учить устанавливать экологические связи; показать красоту зимнего времени года; развивать наблюдательность, память; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: иллюстрации зимнего леса; таблица «Следы животных»; таблица «Растения под снегом»; запись пьесы «Времена года» П. И. Чайковского.

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы занятия.

Воспитатель. Послушайте стихотворение. О каком времени года в нем рассказывается?

Ученик. С неба падают снежинки,

словно белые пушинки,

покрывая всё кругом

мягким бархатным ковром

Солнце полно светлой ласки,

всё блестит, как в дивной сказке,

пруд зеркальный недвижим

под покровом ледяным.

Учащиеся. О зиме.

Воспитатель. Сегодня мы подведем итог наших наблюдений за признаками зимы, изменениями в жизни растений и животных зимой, составим экологические знаки о том, как мы можем помочь животным зимой.

III. Приметы зимы.

Воспитатель. Давайте вспомним основные приметы зимы. Отгадайте загадки.

1. Скатерть бела, весь свет одела. (Снег.)

2. Что за звездочки сквозные на пальто и на платке,

Все сквозные, вырезные, а возьмешь – вода в руке.

(Снежинки.)

3. Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (Лед.)

4. И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет. (Иней.)

Воспитатель. Лес, поля, деревья и кустарники оделись в новый наряд. Стоит лес, околдованный чародейкою зимою. Русские поэты очень любили воспевать такие картины природы.

Заранее подготовленные ученики читают:

Ученик. Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, –

Не мертвец и не живой, –

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой…

Ф. Тютчев

Ученик. Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится. <…>

Темный лес – что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

И. Суриков

Ученик. Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Подвязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,

Оперлася на клюку,

А над самою макушкой

Долбит дятел на суку.

С. Есенин

Ученик. Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

А. Пушкин

Ученик. Снег летает и сверкает

В золотом сиянье дня.

Словно пухом устилает

Все долины и поля…

Все в природе замирает –

И поля, и темный лес.

Снег летает и сверкает,

Тихо падая с небес.

С. Державин

Воспитатель. Что же такое снег? (Снег – это замерзший водяной пар.)

– И снег, и иней, и лед – все это различные состояния воды.

Снежинки – это замерзший водяной пар. Пар есть повсюду в окружающем нас воздушном океане. Весной, летом, осенью пар превращается в капли дождя, а зимой в снежинки.

Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды обращаются в снежную пыль.

Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуют хлопья.

Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлым, потому что между снежинками содержится много воздуха.

IV. Растения зимой.

С ц е н к а «Заяц и полевка»

Действующие лица: Заяц, Мышь-полевка.

Автор. Пришла суровая зима. На заснеженной лесной поляне встретились заяц и мышь-полевка.

Заяц. Мороз и вьюга, снег и холод. Травку зеленую понюхать захочешь, листиков сочных погрызть – терпи до весны. А где ещё та весна – за горами да за морями…

Полевка. Не за морями, Заяц, весна, не за горами, а у тебя под ногами! Прокопай снег до земли – там и брусничка зелёная, и земляничка, и одуванчик. И нанюхаешься и наешься.

Воспитатель. Как же зимуют растения? (Зимой все растения находятся в оцепенении. Но готовы встретить весну и начать развертывать свои почки.)

– Где же зимуют эти почки? (У деревьев – высоко над землею, а у трав – под снегом.)

– Вот у лесной звездчатки они в пазухах листьев на поникшем стебле. Почки-то у неё живы и зелены, а листья уже с осени пожелтели и засохли, и растение кажется мёртвым.

А кошачья лапка, ясколка, дубровка и много других низких трав берегут под снегом не только почки – сами там сохраняются невредимыми, чтобы встретить весну зеленея.

От прошлогодних полыни, вьюнка, мышиного горошка, купавки и калужницы над землёю сейчас уже не осталось ничего, кроме полусгнивших листьев и стеблей.

А если поискать их почки, найдёшь их у самой земли.

У земляники, одуванчика, кашки, щавеля и тысячелистника почки тоже на земле, но они окружены розетками зелёных листьев. Эти травы тоже выйдут из-под снега зелёными.

К этой группе морозоустойчивых растений относится и озимая рожь, которую сеют под зиму.

V. Животные зимой.

Воспитатель. Все ли животные спят зимой? (Нет.)

– Жизнь продолжается под снежным покровом. Глубоко в земле, в своих коридорах, в поисках личинок и червей бродит не засыпающий на зиму крот. Под покрывалом снега прячутся лесные мыши.

Кто такие «братья наши меньшие», и как мы можем им помочь зимой? (Это птицы. Зимой птиц надо подкармливать, устраивать птичьи «столовые».)

Можно идти долго зимой по лесу и не услышать ни одного голоса, а потом на опушке встретить целую стаю синиц. Будут слышны тихие, неясные писки, и вдруг вырывается громкое гнусавое «хеее» – это синица-гаечка, непременный участник смешанных синичьих стай. Если рядом держится поползень, то время от времени он будет подавать звучное «теть…теть…теть». А из темных еловых крон доносится звон стеклянных колокольчиков. Это корольки – самые мелкие птички нашей страны.

Многие зимующие птицы не доживают до весны из-за голода. Если мы будем подкармливать их зимой, то спасем им жизнь.

VI. Встреча Зимы.

Воспитатель. Ребята, о ком в лесу принято говорить, что разносит новости? (О сороке.)

Выбегают две сороки (на голове у девочек шапочки с клювиками, на руках крылья, на груди плакатики с надписями «Лесная почта»). У одной сороки в руках огромный желтый лист, у другой большая снежинка, на них написано: «Телеграмма». Это телеграммы Осени и Зимы.

Сороки, перебивая друг друга, кричат;

– Телеграмма! Телеграмма!

На осеннем листочке-телеграмме написано: «Свои владенья сдала в отличном порядке! Ушла в другие страны. До свидания! Осень».

На снежинке-телеграмме написано: «Иду на смену Осени. Несу снега белые, вьюги да метели. Встречайте меня пословицами и поговорками. Зима».

Учащиеся называют пословицы и поговорки о зиме.

• Снег глубок – год хорош.

• Снегу надует – хлеба прибудет.

• Мороз не велик, да стоять не велит.

• Волку зима за обычай.

• Декабрь год кончает, зиму начинает.

• Береги нос в большой мороз.

• Много снега – много хлеба.

• Жаворонок – к теплу, а зяблик – к стуже.

• Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает.

• Январь – к весне поворот.

• Январь – году начало, зиме середка.

• Январь – солнце на лето, зима на мороз.

• Февраль придет, все пути заметет.

• Февраль – кривые дороги.

Звучит запись музыкальных пьес о зиме из альбома П. И. Чайковского «Времена года».

Ученик. Зима пришла… За окнами,

Где черных елок ряд,

Пушистые и легкие

Снежиночки летят.

Летят, порхают, кружатся,

Пушистые летят

И белым мягким кружевом

Окутывают сад.

В класс входит Зима.

Зима. Здравствуйте, ребята! Много пословиц и поговорок вы обо мне знаете! Молодцы!

Но я пришла не одна. Со мной пришли мои братцы, красавцы-молодцы! Кто же это? Отгадайте загадку – узнаете.

«Махнул старик-годовик первый раз – и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз».

Входят братцы-месяцы: декабрь, январь и февраль.

– Узнали, кто это? (Это зимние месяцы: декабрь, январь и февраль.)

Зима. Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его – всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый год.

(Декабрь.)

– По каким признакам вы догадались, что это декабрь?

Декабрь. Я декабрь, первый месяц зимы. Еще только вчера уныло чернели голые, хмурые поля и леса, а наутро – все кругом бело. Снег лежит на земле, на крышах домов, сараев, на заборах и даже на ветках деревьев. Хорошо! Воздух чистый, свежий. И морозец уже пощипывает уши и нос.

В лесу теперь очень тихо. Можно ходить иной раз целый день и не встретить ни одной живой души. Кажется, вымер лес, но это только кажется. Присмотритесь хорошенько: весь снег в нем испещрен разными следами и следочками.

Самих лесных обитателей иной раз не скоро увидишь, зато свой след никто из них не сумеет спрятать до следующего снегопада, до новой пороши.

Но для того чтобы свободно уметь читать по следам, надо сперва научиться распознавать сами следы, определять, кому они принадлежат.

Вот через поляну тянется ровный следок, он будто по нитке выведен. По размеру следок похож на собачий. Это разгуливала лисица.

В молодом осиннике совсем другие следы: впереди рядом два больших отпечатка, а позади них, один за другим, два маленьких. Такой след оставляет после себя заяц. И по другим приметам можно сразу узнать, что здесь недавно хозяйничал косой. Поглядите, кора осинок внизу сильно обглодана – чья же это еще работа?

Много интересного из жизни лесных обитателей сумеете вы прочитать в белой книге зимы. Учитесь читать по следам о лесных происшествиях. Это должен уметь каждый натуралист.

И г р а «Книга Зимы»

Декабрь. Определите, каким животным принадлежат эти следы.

О т в е т ы: голубь, мышь-полевка, собака.

Зима. Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадет

Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это?

(Январь.)

Январь. Я – второй зимний месяц. Как меня зовут?

Январь – это самая середина зимы, пора лютого холода. Поглядите, какими узорами разрисовал мороз стекла окон. Холодно. Пруды и реки закованы льдом. Поля и леса занесены снегом.

Загляните зимним утром во двор. По снегу прыгают воробьи. От холода они нахохлились, распушились, стали похожи на шарики. Прыгают, подбирают крошки. Тут же разгуливают вороны, а между ними суетятся галки. Так все и смотрят, чем бы поживиться.

В деревне зимой можно увидеть не только этих птиц. Сюда прилетают синицы, овсянки и осторожные сороки. Голодно им в лесу, они и летят поближе к жилью человека.

Вон порхает с ветки на ветку синица. Посмотрите, как заглядывает она в каждую щелку на дереве, как старательно ищет, не спрятался ли там какой-нибудь жучок. Только нечасто удается найти ей такую добычу. Много крылатых друзей с трудом добывают еду в эту суровую пору.

И г р а «Прилетели птицы»

– А теперь проверим, хорошо ли вы знаете названия птиц. Слушайте внимательно! Если я ошибусь, вы должна встать. Внимание!

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди и утки.

И спасибо шутке!

Зима. Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню полетели.

По ночам мороз силен,

Днем капели слышен звон.

День прибавился заметно.

Ну, так что за месяц это?

(Февраль.)

Февраль. Я Февраль, самый младший зимний месяц. Я самый снежный, самый метельный месяц. Снег все сыплет и сыплет, а ветер кружит его, вздымает и гонит белым крутящимся вихрем. Много снега выпало за этот месяц. Кажется, что зима решила всю землю упрятать в непролазных белых сугробах, сровнять бугры и овражки в полях, укрыть кустарники и даже молодые деревья.

Дремлют они под снегом, там им теплее, чем на холодном ветру, в особенности когда разгуляется непогода.

В такую пору все животные – звери и птицы – ищут, где бы спрятаться от ледяного ветра. Многим из них глубокий снег служит хорошим укрытием. Под снегом не так донимают мороз и ветер.

От холода прячутся в снег тетерева и другие лесные птицы – рябчики, глухари.

Снег служит надежным укрытием также для различных зверей и зверюшек.

В наших лесах есть и такие звери, которые всю зиму спят, не вылезая из своего убежища. Зарывшись в опавшие листья, спит под снегом непробудным сном колючий ежик. Спит в глубокой норе барсук. А в самой чаще леса дремлет в своей берлоге медведь.

И г р а «Под снегом на лугу»

Февраль. Кругом бело, и снег глубок. И грустно было бы думать, что сейчас на земле нет ничего, кроме снега, что все цветы давно отцвели и вся трава засохла.

Назовите, какие растения луга я, Февраль, укрыл снежным одеялом.

Учащиеся называют растения, изображенные на плакате.

Зима. Ребята, вы хорошо потрудились. А сможете ли ответить на мои вопросы? (За верный ответ учащиеся получают жетон в виде снежинки.)

В о п р о с ы:

1. Какие природные явления можно наблюдать зимой? (Снегопад, метель, изморозь, оттепель.)

2. Что происходит в зимнее время с лиственными деревьями? (Сбросив листву, они засыпают.)

3. А почему не засыпают хвойные деревья? (Смола мешает промораживанию ствола, в нем сохраняются соки.)

4. А вот кто из вас знает, почему хрустит снег под ногами? (Он хрустит оттого, что под тяжестью вашего тела ломаются звездочки и лучи.)

5. Какое хвойное растение является чемпионом по выделению фитонцидов? (Можжевельник.)

– Один гектар можжевельника выделяет 30 кг фитонцидов в сутки. Этим количеством можно уничтожить всех микробов в большом городе.

6. О чем беспокоятся рыбы подо льдом? (Рыбы боятся задохнуться подо льдом. Необходимо делать лунки.)

7. Где зимой прячутся тетерева? (Под снегом.)

8. Почему зимой многие звери и птицы из лесной чащи перебираются поближе к человеческому жилью? (Зимой мало корма в лесу.)

9. Все ли грачи улетают от нас на зиму? (Нет.)

10. Куда на зиму исчезают летучие мыши? (Спят в дуплах, пещерах.)

11. Все ли зайцы белы зимой? (Русаки остаются серыми.)

12. Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже зимой, среди снега? (Клест.)

13. Я, как песчинка, мал, а землю покрываю. (Снег.)

14. Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь, барсук и другие звери, зимой впадающие в спячку.)

15. С прилета каких птиц мы считаем начало весны? (Грачей.)

16. В новой стене, в круглом окне за день стекло разбито, за ночь вставлено. (Прорубь во льду ночью затягивается.)

17. В избе мерзнут, а на улице – нет. (Окна замерзают только изнутри.)

18. С какого дня начинается зима (по календарю), и чем этот день замечателен? (С 22 декабря. Это самый короткий день в году.)

19. Бежит по снегу, а следа нету. (Ветер, поземка.)

20. Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает, от матери рожден и мать рождает. (Лед.)

21. Лечу, кручу, на весь мир ворчу. (Вьюга, буран.)

22. Стоит Ермак, на нем колпак: ни шит, ни бран, ни поярковый. (Пень, а на нем снежная шапка.)

Братья-месяцы подводят итог игры.

VII. Итог занятия.

Воспитатель. Какие подарки готовит нам каждый год Зимушка-зима? (Белый снег, свежий воздух, красоту засыпанных снегом деревьев и др.)

Заранее подготовленные учащиеся читают стихотворения.

На окне, серебряном от инея,

За ночь хризантемы расцвели.

В верхних стеклах – небо ярко-синее

И застреха в снеговой пыли.

Всходит солнце, бодрое от холода,

Золотится отблеском окно,

Утро тихо, радостно и молодо,

Белым снегом все запушено.

И все утро яркие и чистые

Буду видеть краски в вышине,

И до полдня будут серебристые

Хризантемы на моем окне.

И. Бунин

Серебро, огни и блестки –

Целый мир из серебра!

В жемчугах горят березки,

Черно-белые вчера.

Это – область чей-то грезы,

Это – призраки и сны!

Все предметы старой прозы

Волшебством озарены.

В. Брюсов

Воспитатель. Какую помощь вы можете оказывать животным зимой?

Заранее подготовленный ученик читает стихотворение Н. Рубцова.

Воробей

Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней.

И дрожит он над зёрнышком бедным,

И летит к чердаку своему…

А гляди, не становится вредным

Оттого, что так трудно ему.

– В чём смысл стихотворения?

Загадки про зиму

После осени пришла.
И сугробы намела.
(Зима)

Снег на полях, лёд на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
(Зима)

Посмотри-ка: это кто
На морозе без пальто?
Нарисованная бровь,
Вместо носика — морковь?
(Снеговик)

Пухом землю замело —
За окном белым-бело.
Эти белые пушинки
Не годятся для перинки.
(Снег)

Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки …
(Зимы)

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)

Осенью рождаюсь, весной умираю,
Зимой землю согреваю.
(Снег)

Снег идёт,
Под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята
— Снова к нам
Пришла …
(Зима)

Хоть сама — и снег и лед,
А уходит — слезы льет.
(Зима)

Дел у меня немало — я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …
(Зима)

Кто в холод не боится
Остаться без перинки
И вытряхнет на землю
Летящие пушинки.
(Зима)

В эту холодную пору
Любим кататься
Мы с горок.
И для прогулок
На лыжах
Лучше сезона не сыщешь.
(Зима)

Дел у меня немало
— Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лёд реки убираю,
Белю поля, дома,
А зовут меня …
(Зима)

Что за звёздочка такая
На жакете, на платке,
Вся сквозная, вырезная,
А сожмешь — вода в руке?
(Снежинка)

Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я …
(Зима)

Явилась вслед за осенью
Я по календарю.
Я самый лучший праздник вам
На радость подарю!
А землю белым снегом я
Укутала сама.
Ребята, отгадайте-ка,
Ну, кто же я? …
(Зима)

Лишь стукнет она
К нам в окошко снежком,
Мы санки берём
И на горку — бегом!
(Зима)

На юг уж птицы улетели,
Пришли морозы и метели.
Стоят деревья в серебре,
Мы лепим крепость во дворе.
(Зима)

Вот уж месяц снег идёт,
Скоро встретим Новый год,
В снежной спячке вся природа.
Подскажи мне время года.
(Зима)

Мороз морозит,
Лёд леденит,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает?
(Зима)

Он летает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
(Снег)

Бел как мел, с неба прилетел,
Зиму пролежал, в землю убежал.
(Снег)

Белым снегом замело
Луг и лес кругом.
И, затихнув, речка стала,
Скованная льдом.
(Зима)

Рыбам жить зимой тепло:
Крыша — толстое стекло.
(Лёд)

Для земли — шуба.
Для тебя — простуда.
(Снег)

Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт.
(Сосулька)

Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
(Зима)

Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год.
(Декабрь)

Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка)

Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду — упадёт
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
(Январь)

Без досок, без топоров
Через реку мост готов.
Мост, как синее стекло:
Скользко, весело, светло!
(Лёд)

Белая морковка зимой растёт.
(Сосулька)

Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днём капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это?
(Февраль)

Загадки про зиму с ответами для детей

Загадки прививают детям любовь к родному языку, поэтичности русского народного творчества. Однако основное их назначение — познание окружающего мира, природы и ее явлений. Группа загадок на зимнюю тему очень обширна, ведь с этим временем года у любого человека связано множество ассоциаций. Загадки про зиму с ответами — это вопросы-головоломки про характерные погодные явления, зимние виды спорта, игру в снежки и другие забавы, веселые праздники, долгожданные подарки.

Зимушка-зима

Зима — необычайно красивое время года. Все вокруг: деревья, дома, земля — укрыто пушистым белым снегом, сверкающим на солнце днем, искрящемся от света луны и звезд ночью. Испокон веков в народе называли зиму волшебницей, чаровницей, красавицей. Эта любовь прослеживается в русском творчестве, стихах и загадках. Вот, например, загадки про зиму с ответами:

1. Кто такая, угадай-ка, в белом платьице хозяйка?

Потрясла свои перинки — в небе кружатся снежинки… (Зима)

2. Скатерть белая всю землю укрыла. (Зима)

3. Замела она дорожки и украсила окошки,

Радость деткам подарила: всех на санках прокатила. (Зима)

4. Холодной вьюгой налетела,

Деревья в белое одела,

Стоит холодная погода.

Какое это время года? (Зима)

Снежные тайны

Прогулка в лесу и парке во время снегопада становится не только увлекательной, но также полезной для здоровья и познавательной для детей. Снег очищает атмосферу от вредных примесей, дышать таким свежим и чистым воздухом очень благотворно, особенно жителям больших городов и промышленных районов. Во время гуляния с детьми можно изучать форму снежинок и загадывать загадки про зиму с ответами. Как и из чего образуется снег, где рождается снежинка, что такое лед или почему висят сосульки на крыше — эти и другие вопросы затрагивают русские загадки:

1. Белый, но не сахар,

Безногий, а идет. (Снег)

2. На дворе горой, в доме водой. (Снег)

3. Он всю зиму пролежал, весной в речку побежал. (Снег)

4. Белой стайкой мошкара

Кружит с самого утра.

Не жужжит и не кусает,

Тихо в воздухе летает. (Снежинки, снег)

5. С неба падает зимой,

Тихо кружит над землей,

Легкая пушинка

Белая… (Снежинка)

6. Висит она вниз головою,

Не летом, а снежной зимою.

Как только весна в мир придет,

Заплачет и в снег упадет. (Сосулька)

7. Как простое стекло, он прозрачен,

Но для окон не предназначен. (Лед)

Зимняя пора — метель да пурга

Зима несет с собой много разных сюрпризов. Мороз не только наряжает деревья и кусты в белые кружевные одежды, еще он украшает таинственными узорами окна домов, и выглядят эти узоры сказочно. Метель, внезапно начавшись, способна занести все дороги так, что можно заблудиться даже в знакомой местности. Эти явления кому-то кажутся опасными, а других, наоборот, вдохновляют столь сильно, что их тянет сочинять стихи и сказки о зимнем волшебстве. Загадки о погодных явлениях помогут малышу получить полное представление о характере зимней поры и ее особенностях в России:

1. Котик наш решил прилечь на натопленную печь,

Хвостиком прикрыл он нос — скоро на дворе… (Мороз)

2. Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)

3. В белом кружеве деревня —

Крыши, окна и деревья,

Если ветер нападет,

Это кружево спадет. (Иней)

4. Проработав до утра,

Горку намела пурга.

Что за холмик? Как зовется?

Дать ответ тебе придется. (Сугроб)

5. Летаю в поле с ветром на воле.

Закручу-заверчу и помчу, как хочу,

А вдоль домов пролетаю,

Сугробов много наметаю. (Метель)

Декабрь, январь и февраль

Загадки про зиму для детей, в которых упоминаются месяцы этого морозного сезона, помогут маленьким «почемучкам» быстрее запомнить их названия. Знание сезонов года и составляющих их месяцев надо давать ребенку с четырехлетнего возраста.

1. Кончился год, наступила зима,

Снегом пушистым покрыла дома,

Вьюга, мороз и сугроб во дворе,

Снова зима к нам придет в… (Декабре)

2. Открывает календарь

Месяц, названный… (Январь)

3. Месяц весь мы отдыхали,

На каникулах гуляли,

Скоро снова за букварь,

Так и кончится… (Январь)

4. После братца января

Очередь пришла моя.

А со мной два снежных друга:

Зимняя метель и вьюга. (Февраль)

Теплая одежка

Когда наступают холода и термометр за окном показывает орицательные значения, люди достают из шкафов шубы, шапки и перчатки. Вся эта теплая одежда — неприметный атрибут сезона, которому посвящены многие загадки про зиму для детей:

1. Надевают их на ножки,

Не галоши, не сапожки.

В школу бегать и домой

Будет в них тепло зимой. (Валенки)

2. В стужу и мороз зимой

Их ношу всегда с собой,

Ручки греют мне сестрички,

Невелички… (Рукавички)

3. Что надену я на шею и уже не заболею?

Кутаясь в него до носа, не страшусь теперь мороза. (Шарф)

4. Чтоб не замерзнуть холодной зимой,

Одежку мы теплую купим с тобой.

Что шьют фабрики из теплого меха?

В чем нам мороз в январе не помеха? (Шуба)

Веселые забавы

Любит наш народ зиму-зимушку! В хорошую погоду можно очень весело провести время: на санках и лыжах покататься, снеговика слепить или снежки с друзьями покидать. А долгими зимними вечерами под завыванье вьюги так интересно рассказывать сказочные истории, читать стихи или загадывать друзьям загадки. Русские загадки про зиму и зимние развлечения говорят о том, что население нашей страны не боится мороза, не прячется от него, сидя в теплых квартирах, а напротив, вовсю веселится в течение всего долгого снежного периода:

1. Летом отдыхали: снежную пору ждали,

А дождались зимы — покатили с горы. (Санки)

2. Не кормили, не растили,

Из холодного снега лепили.

Вместо носа морковку

Детки тиснули ловко.

Угольки вместо глаз,

И вверху медный таз.

Белая и очень большая,

Скажите, кто она такая? (Снежная баба)

3. Трудно и долго всегда

Подниматься туда,

Но потом так приятно

Прокатиться обратно. (Снежная горка)

Новогодние праздники

С первыми декабрьскими днями люди начинают готовиться к встрече главного зимнего праздника. Нового года с нетерпением ждут, а потом широко и радостно празднуют его взрослые и дети. Разнообразить праздничные викторины помогут длинные или короткие загадки про зиму и новогодний карнавал, шарады о елочных игрушках и долгожданных подарках. И конечно, самыми популярными персонажами в эти дни являются Дед Мороз и Снегурочка:

1. Мужичок немолодой

В шапке, шубе, с бородой

Ведет с собой под ручку

Улыбчивую внучку.

Кто ответит на вопрос?

То явился… (Дед Мороз)

2. Он приходит в зимний вечер

Зажигать на елке свечи.

А в мешке подарков море,

Все их он раздарит вскоре,

Борода и красный нос —

Кто же это?.. (Дед Мороз)

3. Что наряжают один раз в году? (Елка)

4. Дед Мороз! У нашей елки

Расскажу тебе стишок.

Не томи ты очень долго,

Открывай быстрей… (Мешок)

5. Нарядная игрушка

Стреляет, словно пушка. (Хлопушка)

Детские загадки про зиму и спорт

Ваш ребенок дружит с лопаткой? Если он любит сооружать в сугробах замки из снега, радостно плюхается на лед, стараясь удержать равновесие на катке, и с интересом протягивает ручки к лыжам и другому спортивному инвентарю в магазине, значит, малыша обязательно заинтересуют загадки про зиму с ответами:

1. На ботинках у меня

Деревянные друзья,

Палки в руки и стрелой

Я качу на них зимой. (Лыжи)

2. Деревянные кони по снежным тропам мчатся, в снегу не застревают. (Лыжи)

3. Во дворе у нас с утра,

Разыгралась детвора.

Слышно: «Шайбу! Шайбу!», «Бей!»,

А играют там в … (Хоккей)

4. Ребятишки на коньках

Тренируются в прыжках

И танцуют, как артисты.

Те спортсмены — … (Фигуристы)

5. Льется речка — полежим,

Лед на речке — побежим. (Коньки)

Загадываете вы загадки про зиму сложные или не очень, для малыша лучше всего выбирать те из них, рифмованные строчки которых можно легко и быстро выучить наизусть. Загадки-стихи и четверостишия не должны требовать длительного времени на запоминание. Детям постарше можно предложить придумывать загадки самим. Получатся у них рифмованные четверостишия или нет — не играет роли, главное, что им придется проявить сообразительность и фантазию. Дети от природы очень творческие натуры и, вполне вероятно, удивят своих родителей чувством юмора и талантом к придумыванию неожиданных загадок.

Загадки про зиму

Загадки про зиму. Большая подборка загадок про зиму для детей и родителей. Сборник детских загадок о зиме.

* * *

Нет колес у меня —
Я крылата и легка.
Громче всех постовых
Я свищу без свистка.
На лету, на лету, на лету-у,
Всю Москву замету.

Ответ: Вьюга

* * *

Гуляет в поле,
Да не конь.
Летает на воле,
Да не птица.

Ответ: Вьюга

* * *

Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.

Ответ: Декабрь

* * *

Ну, когда же Новый Год
К нам с подарками придет? —
Пусть пришел бы к детворе
Он пораньше — в…

Ответ: Декабре

* * *

Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет —
Мы встречаем Новый Год.

Ответ: Декабрь

* * *

Ее всегда в лесу найдешь,
Пойдем гулять и встретим.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
А к нам придет
Под Новый год —
Ребята будут рады,
Хлопот веселых полон рот:
Готовят ей наряды.

Ответ: Елка

* * *

Колкую, зеленую
Срубили топором.
Колкую, зеленую
Принесли к нам в дом.

Ответ: Елка новогодняя

* * *

Кого раз в году наряжают?

Ответ: Елка

* * *

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная!

Ответ: Елка новогодняя

* * *

Красавица какая –
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана…
Скажите, кто она?

Ответ: Елка новогодняя

* * *

Всю зиму лежал у плетня за избой
В серебряных ножнах кинжал голубой.

Ответ: Замерзший ручей

* * *

Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стекла,
Сделал снежными сады.

Ответ: Зима

* * *

Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица,
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом —
Все покрылось серебром.

Ответ: Зима

* * *

Кто знает верную примету,
Высоко солнце, значит лето.
А если холод, вьюга, тьма
И солнце низко, то ….

Ответ: Зима

* * *

Дел у меня немало —
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Белю поля, дома,
А зовут меня …

Ответ: Зима

* * *

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки — над миром пушинки.

Ответ: Зима

* * *

Она покрыта белой бумагой
И листьев нет на деревьях.
Что же это за мадам?

Ответ: Зима

* * *

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.

Ответ: Зима

* * *

Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?

Ответ: Зима

* * *

1 2 3 4 5 6

зимних загадок | Загадки для детей

Вот много разных загадок для детей, ответ на которые — снег (или снежинки).

Поэтому они идеально подходят для использования со многими другими нашими темами загадок, например:

Есть также много разных типов загадок, перечисленных ниже:

1. Рифмы — Большинство этих загадок рифмуются. Для некоторых из них рифма завершается словом «снег», что должно помочь вашим детям найти ответ.

2. One Line — это немного сложнее, поэтому, вероятно, его лучше использовать с детьми постарше.

3. Что я? — Для этого прочтите подсказку, которая находится в первой строке, вашим детям и заставьте их угадать, какой, по их мнению, ответ. Если они не угадают правильно, прочтите вторую подсказку и попросите их угадать еще раз. Продолжайте, пока они не получат правильный ответ или не закончатся подсказки.

Снежные загадки для детей

Падает с неба
Красивее дождя
Нет двух частей
, которые когда-либо выглядели одинаково

~

Это не град
И не дождь
Но вам нравится видеть
Снова этот белый дрянь

~

Он состоит из хлопьев.
Но он не из кукурузы.
Высоко в облаках.
Здесь рождаются все эти хлопья.

~

Зимой холодно
Это то, что ты любишь
Это как крошечные белые звезды
Падающие сверху

~

Зимним днем ​​
Когда дует холодный ветер
Можно увидеть
Это белое вещество, которое называется _ _ _ _

~

Самое лучшее в зиме
— это когда ты выходишь на улицу
И ссоришься с друзьями
Используй мячи, сделанные из _ _ _ _

~

Неважно, как далеко
Вы путешествуете или путешествуете
Вы никогда не найдете двух одинаковых хлопьев

~

У этого типа зимних осадков всегда есть уникальные вариации

~

Что я?

Я падаю, но никогда не встаю.
Я уникален, но я не отпечаток пальца
Я иногда являюсь частью мяча, но я не кожа
Если я достаточно согреваюсь, я ухожу, но я не зимний гардероб
Иногда я являюсь частью мужчины, но у меня нет кожи

.

Загадок про зиму подготовил Панков Александр Форма 6 т.

Презентация на тему: «Загадки про зиму подготовил Панков Александр Форма 6 в.» — стенограмма презентации:

1 Загадки про зиму подготовил Панков Александр Форма 6 в

2 Это слово начинается с «W».Это время года, когда празднуют Рождество. Как это называется? Это зима.

3 Это слово начинается с «H». Это время праздновать. Рождество — одно из них. Что это ? Это праздник.

4 Это слово начинается с «S». Это белая вода, которая зимой иногда выпадает в холодных частях света.Что это? Это снег.

5 Это слово начинается с «S». Это неуклюжий персонаж, которого можно сделать из снега. Как это называется? Это снеговик.

6 Это слово начинается с «Т». Это символ Рождества. Некоторые люди ставят один из таких домиков и украшают его огоньками, ангелочками и леденцом.Что это? Это новогодняя елка.

7 Это слово начинается с «N». Это холодная, далекая территория, где живет Санта. Как это называется? Это Северный полюс.

8 Это слово начинается с «G». Декорированное печенье создано в виде человечков.Как они называются? Это пряники.

9 Это слово начинается с «R». Эти животные тянут сани Санты. Как они называются? Они олени

10 Это слово начинается с «H». Это растение — еще один символ сезона. У него красные ягоды и блестящие листья с острыми концами.Как это называется? Это падуб.

11 Это слово начинается с «C». Многие люди отправляют эти бумажные изделия своим друзьям и родственникам на Рождество с запиской о дружбе и добрыми пожеланиями. Как это называется? Это рождественская открытка.

.

загадок для кемпинга | Загадки для детей

Наша серия загадок с животными продолжается сегодня сборником, ответом на который есть слово «медведь».

Таким образом, они также хорошо сочетаются со многими другими нашими темами, такими как книги, природа и кемпинг.

Первые четыре из этих загадок для детей рифмуются, а пятая задает им вопрос «Что я?»

Чтобы использовать последнюю загадку, прочитайте детям первую строчку и попросите их угадать, какой, по их мнению, ответ. Когда он спрашивает о животном в «Маппетах», которое не является свиньей, скорее всего, они скажут «лягушка», а не «медведь».

Если они дадут неправильный ответ, прочтите им вторую подсказку и попросите их угадать еще раз. Продолжайте делать это, пока они не ответят медведем или не закончатся подсказки.

Загадки о медведях для детей

Я — один из видов млекопитающих
Рост и сила которого очень велики
У меня большие лапы и густой мех
И в темных пещерах я впадаю в спячку

~

Что это за животное?
В мультфильме был один под названием «Йоги
». Затем есть хорошо известный «Паддингтон
», а в «Маппетах» — «Фоззи

»

~

Если вы увидите один, когда находитесь в кемпинге
Это может вас сильно испугать
Они могут быть черными, коричневыми или гризли
А панды черно-белые

~

Что это за животное?
В Книге джунглей есть Балу
Смоки предупреждает о пожарах
Есть еще Винни-Пух

~

Что я?

Я одно из животных в «Маппетах», но я не свинья
У меня большие лапы, но я не лев
У меня есть мех, но я не кошка
Я иногда живу в пещерах, но я ‘ м не летучая мышь
Я сплю но я не белка

.

24 Веселые зимние занятия для детей в помещении [Зимние игры в помещении]

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, то есть я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Зимние мероприятия и игры для детей в помещении

Если вы ищете веселые зимние занятия для детей в помещении, не ищите дальше. Здесь вы найдете 24 зимних мероприятия и игры, чтобы занять детей, когда они заперты.

1. ТРИ ИДЕИ ДЛЯ ЗАКРЫТОГО СНЕГОБОЛА!

Вам понадобятся:
Несколько листов белой бумаги
Hula-Hoop
Корзина для белья
Мяч для пинг-понга
Пустая пластиковая бутылка из-под газировки

Скомкайте листы бумаги, чтобы сделать бумажные снежки, и попробуйте одно или несколько из следующих занятия с детьми:

1. Поставьте хула-хуп на пол и попробуйте бросить снежки в круг.

2. Поставьте корзину для белья на стол и попытайтесь бросить снежки в корзину.

3. Поместите мяч для пинг-понга в горлышко пустой пластиковой бутылки из-под газировки, затем попробуйте отбить мяч снежками, не опрокинув бутылку.

______________

2. СНЕЖНЫЙ ШАР

• Скомкайте несколько листов бумаги, чтобы сделать снежки. Перед началом игры создайте безопасную зону, в которую дети могут сбежать.

• Попросите одного игрока спрятаться (повернуться спиной) со стопкой «снежков». Другие игроки делают вид, что катаются на коньках, лыжах или играют в снегу.

• С криком «Snowball Fight!» скрытый игрок начинает бросать снежки в игроков, которые должны бежать в безопасную зону, прежде чем снежный ком ударит их.

• Если метатель снежка не ударил игрока снежком, он должен вернуться в свое укрытие, и игра возобновляется.

• Если игрок получил удар, он становится скрытым игроком.
(В большой группе 2 или 3 метателя снежков)

__________________

3. БОЛЬШИЕ СЕЗОННЫЕ КРЕСТЫЕ НОСКИ

Адаптируйте крестики-нолики для игры в разное время года и праздники.Возьмите большой кусок плаката и нарисуйте на нем линии крестиков-ноликов и, если возможно, ламинат. ДЛЯ ЗИМЫ…
Сделайте шаблоны зимних фигурок из варежек и шапок… или снежков и снеговиков.
Вырежьте формы (если возможно, ламинат) и играйте как обычно.

______________

4. ЗИМНИЙ КАРТОЧЕК

Принадлежности :
Доска и мел или доска для сухого стирания. Также маркеры, полоски бумаги с разными зимними предметами / объектами на каждом, контейнер для слов и таймер.

Пример зимних словарных слов:
рукавицы, пальто, снежинка, санки, коньки, снеговик и т.д…

Разделите детей на команды. Игрок вверх вынимает листок бумаги из миски, затем молча читает его и передает фасилитатору. Затем игрок должен понять, что было на его бумаге — его команда угадает, что это такое. Если играющая команда угадает правильно, до того, как закончится таймер, они получают два очка.

Если играющая команда не может правильно угадать, до того, как закончится таймер, противоположная команда может сделать одно предположение.Если противоположная команда угадает правильно, они получают очко, а играющая команда теряет очко. Побеждает большинство очков.
Для маленьких детей не делитесь на команды, не используйте таймер и не ведите учет очков. Просто играйте, пока кто-нибудь в классе не порекомендует правильный ответ.

_________________

5. ЗИМНИЙ «СИМОН ГОВОРЯТ»

Играть Саймон говорит в зависимости от сезона и темы:
Морозный говорит, Снеговик говорит, Белый медведь говорит, Пингвин говорит, Пряничный мальчик (или девочка) Говорит и др.

__________________

6. КАК НАСЧЕТ ХОРОШЕГО СТАРОМОДНОГО СНОУБОЛЬНОГО БОЙ? (По-калифорнийски!)

Я живу в Южном Калифорнии, где нет снега. Итак, каждый декабрь с моей старшей группой детей мы собираем около 200 снежков, используя газету и малярный скотч. (Или скомканная бумага) В холодные дни или в те дни, когда нам нельзя выходить на улицу, мы играем в снежки.

Разделите группу на две команды. Разместите каждую команду по разные стороны комнаты так, чтобы в центре была стопка снежков.На ходу каждая команда должна постараться как можно быстрее получить как можно больше снежков на стороне другой команды. Обычно я рассчитываю их примерно на 1-2 минуты. На остановке все снежки лежат на земле, и персонал помогает детям собрать их в одну кучу и считать. Команда с наименьшим количеством снежков становится победителем.

Конечно, у вас должны быть типичные правила: вы не можете бросать их ни в кого, yada yada !. Радоваться, веселиться!! Таша / Калифорния

___________________

7.HUMAN SNOWBLOWER TABLE GAME

Гонка на время и соперников, чтобы довести свой мяч до финиша.
Материалы:
Большие бумажные стаканчики
Стол
Мяч для пинг-понга
Трубки для бумажных полотенец

КАК ИГРАТЬ:
1. Для установки повесьте три больших бумажных стаканчика с лентой с одной стороны стола, чтобы отверстия для чашек находятся на уровне поверхности стола. Наполовину наполните каждую чашку небольшими призами. (Если это вечеринка, забудьте о призах, если это НЕ вечеринка)

2. Раздайте первым двум игрокам трубки из бумажных полотенец и объясните, что когда вы кладете мяч для пинг-понга перед каждым из них, они должны проноситься сквозь трубки, как снегоочиститель. (Отметьте, что легкое дыхание — это все, что нужно для того, чтобы «снежный ком» катился.)

3. У каждого участника будет 15 секунд, чтобы направить мяч через стол в один из бумажных стаканчиков; если мяч первым выходит за край, ход этого игрока заканчивается. Каждый победитель может выбрать один приз из кубка — и игра продолжается до тех пор, пока каждый кубок не опустеет.

(Просто играйте, если нет призов. Это может быть продолжающаяся зимняя игра; если это так, пусть дети украсят трубочки из бумажных полотенец плотной бумагой, наклейками, лентами, рисунками и т. Д.

_______________

8. ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ПИНГВИНОВ

Это забег в закрытых помещениях, который бросает вызов детским навыкам балансировки — стиль пингвина.

Материалы:
Beanbag или обувь в стиле Hacky Sack
КАК ИГРАТЬ:
Пусть дети встают бок о бок с их «яйца» (мешки с фасолью или мешки в стиле Hacky Sack) на ногах.Игроки пытаются перемещаться по комнате, не роняя свои «яйца». Побеждает тот, кто первым добьется успеха.

____________________

9. СНЕЖИНЫ ДЕРЖАТЬ ПАДАЮТ НА МОЕЙ ГОЛОВЕ (игра-эстафета)

Принадлежности: 5-дюймовая бумажная снежинка на команду, малярную ленту или мел

Разделите детей на равные команды. Используйте скотч или мел, чтобы отметить начальную и поворотную точки на расстоянии примерно 10 футов для каждой команды. Подарите первым членам команды снежинку из бумаги. По сигналу первые игроки кладут снежинки на головы и складывают руки за спиной.Они идут к поворотной точке и обратно .. Если снежинка падает, игроки должны вернуться к исходной точке и начать заново.

_____________________

10. GO ICE S

.