Учебно-методический материал по химии (8 класс) на тему: Упражнения по составлению уравнений реакций
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок-упражнение по составлению уравнений химических реакций
Тема «Составление химических уравнений» одна из самых сложных тем курса химии и одна из основополагающих, потому что химия – это уравнения. Учащиеся с трудом понимают эту тему, поэтому для достижения …
Цель урока: обеспечение условий для самостоятельного вывода учащимися и применения ими на практике алгоритма по составлению ОВР методом электронного баланса. Прилагается презентация….
Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций методом электронного баланса.
Конспект урока по теме «Составление уравнений окислительно- восстановительных реакций методом электронного баланса»…
Презентация к уроку «Составление уравнений реакций»
Презентацию можно использовать для отработки умения составлять уравнения реакций. Подобраны задания разной сложности….
8 класс. Химия. Составление уравнений химических реакций
Задания по расстановке коэффициентов в у равнениях реакций, химия 8 класс….
Презентация к уроку по химии (8 класс) на тему: Уравнения химических реакций. 8 класс
Слайд 1
тема урока: «УРАВНЕНИЯ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ»
Слайд 2
Цели урока: — Изучить закон сохранения массы веществ. — Сформировать представление о химическом уравнении; — Научиться составлять уравнения химических реакций;
Слайд 3
Закон сохранения массы веществ: Масса веществ, вступивших в реакцию равна массе веществ, получившихся в результате её.
Слайд 4
составления уравнения реакции (на примере взаимодействия фосфора и кислорода). Алгоритм
Слайд 5
Пример: Составить уравнение реакции взаимодействия фосфора и кислорода. P O 2 + 1 . В левой части уравнения запиши формулы веществ, которые вступают в реакцию. (Формулы простых газообразных веществ состоят из двух атомов: Н 2 , О 2 , N 2 , C l 2 и.т.д.)
Слайд 6
= Пример: Составить уравнение реакции взаимодействия фосфора и кислорода. P O 2 + P 2 O 5 2. В правой части уравнения запиши формулы веществ образующихся в результате реакции. 3. Определи атомов, какого элемента в левой части уравнения больше. (Вначале уравнивают число атомов, которых в левой части уравнения больше.)
Слайд 7
= P O 2 + P 2 O 5 4. Соедини фигурной стрелкой атомы этого элемента в левой и правой частях. Пример: Составить уравнение реакции взаимодействия фосфора и кислорода.
Слайд 8
= P O 2 + P 2 O 5 10 5. Определи Н.О.К. чисел атомов в левой и правой частях уравнения. 6. Запиши Н.О.К. в квадратике под стрелкой. Пример: Составить уравнение реакции взаимодействия фосфора и кислорода.
Слайд 9
= P O 2 + P 2 O 5 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 5 2 7. Раздели Н.О.К. на число атомов каждого соединенного элемента. 8. Запиши полученный коэффициент перед формулой. Пример: Составить уравнение реакции взаимодействия фосфора и кислорода.
Слайд 10
= P O 2 + P 2 O 5 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 5 2 4 4 : 4 = 1 4 : 1 = 4 4 9. Определи: Есть ли еще не уравненные(не соединенные атомы): а) Если есть, то вернись к пункту 3. б) Если нет, то задание выполнено. Пример: Составить уравнение реакции взаимодействия фосфора и кислорода.
Слайд 11
Исходные вещества и продукты реакции
Слайд 12
Запишите названия исходных веществ и продуктов реакции для следующих уравнений химических реакций: а) Fe + S = FeS, Исходные вещества ____________________, Продукты реакции _____________________; б) Cu (OH) 2 = CuO + H 2 O, Исходные вещества ____________________, Продукты реакции _____________________; в) HCl + NaOH = NaCl + H 2 O Исходные вещества ____________________, Продукты реакции _____________________; Железо, сера Сульфид железа (II) Гидроксид меди (II) Оксид меди ( II ) , вода Соляная кислота, гидроксид натрия Хлорид натрия, вода
Слайд 15
Домашнее задание: § 27, I ур. упражнения 1, 2 II ур. стр.93 упр. 7 (р.т.)
Методическая разработка по химии (8 класс) на тему: Урок по химии в 8 классе по теме «Типы химических реакций»
Урок по химии по теме
ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ
8 класс
Тип урока: урок изучения нового материала и закрепления полученных знаний.
Цель урока: на основе имеющихся у обучающихся знаний об условиях, признаках протекания химических реакций обеспечить усвоение обучающимися понятия классификации химических реакций, деления их на типы.
Задачи:
Закрепить понятие «признаки химических реакций»;
Развить навыки проведения химических реакций, используя правила техники безопасности; развить логическое мышление при определении типа химической реакции;
Развить познавательную активность и творческие способности обучающихся при выполнении заданий.
Воспитывать чувство коллективизма и взаимопонимания при работе в творческих группах; воспитывать отношение к химии, как прикладной науке, при изучении применения ряда химических реакций.
ХОД УРОКА
Химия – наука древнейшая настолько, что невозможно установить, когда она возникла. К тому же это еще и божественная наука.
Теологи прошлого утверждали, что химией интересовался уже Адам, которого привлекала проблема искусственного получения золота. В дальнейшем химическими экспериментами успешно занимался Иисус Христос, превращавший воду в вино. А Моисей сумел перевести золотого тельца в жидкое состояние, растворив его в царской водке. Он также открыл ионообменники в процесс обессоливания воды. Первый ионообменный полимер Моисей с успехом применил, когда вел израильтян через пустыню. Он превратил горькую воду в пригодную для питья, погрузив в нее стволы старых гнилых деревьев. Действительно, в настоящее время наука подтвердила, что разлагающаяся целлюлоза является хорошим ионообменником для катионов магния. О химических превращениях свидетельствуют и другие библейские истории.
Если ко всему этому добавить, что первая химическая реакция, сознательно использовавшаяся человеком, — реакция горения – на самом деле пришла к нему с неба (в виде молнии), то вряд ли кто станет сомневаться, что химия имеет божественное происхождение и что именно она является наиболее древней наукой.
Самое интересное в окружающем нас мире – это то, что он очень сложно устроен, и к тому же постоянно меняется. Каждую секунду в нем происходит неисчислимое множество химических реакций, в результате которых одни вещества превращаются в другие. Человек сделал вдох – и в организме начались реакции окисления органических веществ. Он сделал выдох – и в воздух попал углекислый газ, который затем поглотится растениями и в них превратится в углеводы. Некоторые реакции мы можем наблюдать непосредственно, например ржавление железных предметов, свертывание крови, сгорание автомобильного топлива. Однако подавляющее большинство химических процессов остаются невидимыми, но именно они определяют свойства окружающего мира. Чтобы управлять превращениями веществ, необходимо как следует разобраться в природе подобных реакций. Для этого и нужна химия.
За то недолгое время, пока мы с вами изучаем химию, мы узнали о том, что существуют молекулы и атомы, химические реакции и физические явления, научились их различать, вычислять относительную атомную и молекулярную массы. И прежде чем, перейти к теме нашего урока, мы немного повторим то, что прошли.
Задание:
в верхней части листа записаны уравнения химических реакций, в нижней – беспорядочно расставлены точки с цифрами; каждой цифре соответствует сумма коэффициентов в вышенаписанных уравнениях реакций. Ваша задача: расшифровать замаскированный химический элемент. Для этого необходимо по порядку уравнивать химические реакции, подсчитывать сумму коэффициентов в уравнении, находить соответствующие точки и последовательно, с помощью маркеров, соединять их друг с другом. Если вы правильно выполните задание, то узнаете, какой химический элемент спрятался за цифрами.
Ba + O2 → BaO
Fe(OH)3 + HCl → FeCl3 + h3O
Na + S → Na2S
Fe + O2 → Fe3O4
C + O2 → CO2
Ch5 → C2h3 + h3
Ca + HCl → CaCl2 + h3
K + S → K2S
HNO3 + CaO → Ca(NO3)2 + h3O
Fe + O2 → Fe2O3
BaO + h3SO4 → BaSO4 + h3O
Fe + Cl2 → FeCl3
Проверка:
Ba + O2 → BaO
Fe(OH)3 + HCl → FeCl3 + h3O
Na + S → Na2S
Fe + O2 → Fe3O4
5
8
4
6
C + O2 → CO2
Ch5 → C2h3 + h3
Ca + HCl → CaCl2 + h3
K + S → K2S
3
6
5
4
HNO3 + CaO → Ca(NO3)2 + h3O
Fe + O2 → Fe2O3
BaO + h3SO4 → BaSO4 + h3O
Fe + Cl2 → FeCl3
5
9
4
7
Ответ: N – азот, P – фосфор, О – кислород.
В 60-х годах XVII века гамбургский алхимик Г. Бранд искал «философский камень». В 1669 году он надеялся перегонкой мочи получить жидкость, с помощью которой серебро можно превратить в золото. При прокаливании образовалось вещество, светящееся в темноте. Это был фосфор.
Безжизненный, не поддерживающий дыхания и горения – в этом качестве видели химики основное свойство азота.
В истории открытия кислорода переплелось множество судеб, но об этом — на следующем уроке.
А вот один из способов получения кислорода мы сейчас увидим.
Получение кислорода
2 KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2
И еще одна реакция:
горение магния (диск Химия 8 класс)
Итак, тема сегодняшнего урока:
«Типы химических реакций»
Работать мы с вами будем по группам.
Кейс
Юра заболел и его положили в больницу. Когда Юра выздоровел, оказалось, что он пропустил несколько тем уроков по химии и не может выполнить домашние задания. Используя дополнительный материал, помогите Юре выполнить домашнее упражнение: заполните таблицу
Типы химических реакций
соединения
разложения
замещения
обмена
определение
исходные вещества
продукты реакции
схема реакции
примеры уравнений реакций
Материал кейса
Типы химических реакций
В реакциях соединения из нескольких исходных веществ образуется одно сложное вещество
2Mg + O2 = 2MgO
2Cu + O2 + h3O + CO2 = Cu2CO5h3
Реакции разложения приводят к распаду одного исходного сложного вещества на несколько продуктов.
CaCO3 = CaO + CO2
Cu2CO5h3 = 2CuO + h3O + CO2
Реакции замещения – это реакции между простым и сложным веществами, протекающие с образованием двух новых веществ – простого и сложного.
CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu
Реакциями обмена называют взаимодействие между двумя сложными веществами, при котором они обмениваются атомами или группами атомов.
FeS + 2HCl = FeCl2 + h3S
Многие химические реакции нельзя отнести ни к одному из перечисленных четырех типов. Примером может служить реакция горения метана:
Ch5 + 2O2 = CO2 + 2h3O
Исходные вещества
Одно сложное вещество
Два сложных вещества
Два вещества: простое и сложное
Два или более простых или сложных вещества
Продукты реакции
Одно сложное вещество
Два сложных вещества
Два новых вещества: простое и сложное
Два или более простых или сложных вещества
Схемы реакций
А + В = С
С = А + В
А + ВС = АС + В
АВ + СД = АД + СВ
— Однажды Петя принес из школы модель молекулы углекислого газа. Как только Петя отвернулся, кот Филимон столкнул модель со стола, и она развалилась. На что развалилась модель молекулы углекислого газа?
СО2 = С + О2↑
Один дурной мальчик взял без спросу кусок негашеной извести (СаО) и спрятал его за пазуху. Спасаясь от преследователей, он попал в воду. Известь нагрелась и причинила ему сильные ожоги. Мораль: не следует брать ничего без спросу!
СаО + Н2О = Са(ОН)2
Если положить в пробирку кусочек мела размером с горошину и накапать в пробирку несколько капель уксусной кислоты, то произойдет реакция:
СаСО3 + 2СН3СООН =(СН3СОО)2Са + Н2О + СО2↑
Способ получения водорода, открытый в давние времена, используется в лабораториях до сих пор. Для этого в аппарат Киппа загружают палочки, отлитые из цинка, и заливают 20 – процентную серную кислоту:
Zn + h3SO4 =ZnSO4 + h3↑
Чистую азотную кислоту впервые получил немецкий химик Иоганн Рудольф Глаубер действуя на селитру купоросным маслом (концентрированной серной кислотой).
Для этого в кристаллизатор, наполненный ртутью, он помещал перевернутый вверх дном стеклянный цилиндр с оксидом ртути. Фокусируя с помощью большой линзы солнечные лучи на верхнюю часть цилиндра, ученый наблюдал, как образующаяся ртуть стекала в кристаллизатор, а цилиндр наполнялся бесцветным газом. Позднее Пристли обнаружил, что вместо оксида ртути можно использовать и сурик:
2Pb3O4 = 6PbO + O2↑
Находясь долгое время на воздухе, медь покрывается пленкой малахита, образующегося по реакции 2Cu + O2 + h3O + CO2 = (CuOH)2CO3. Именно этому веществу обязаны своим цветом бронзовые памятники и старые крыши городов Западной Европы.
Жилец из квартиры №26 решил помочь освободиться жильцу из квартиры №29 из его хлорида (соединение элемента № 29 с двумя атомами хлора), но сам попал в западню. Почему?
Напишите уравнения реакции, определите тип реакции и поставьте коэффициенты.
В Цюрихе перед лекцией профессора Вельта один из студентов взял из выставленной банки кусок калия и, тщательно завернув в носовой платок, положил в карман. Во время лекций калий начал реагировать с влажным воздухом. Студент беспокойно завертелся на скамье, затем вдруг вскочил на нее и стремительно вырвал загоревшийся карман вместе с его содержимым.
— В чем дело? – воскликнул испуганный профессор.
— У меня в кармане был кусочек калия, завернутый в тряпочку, ответил дрожащий от страха похититель.
Громовой хохот! Студент пострадал не только от насмешек, но и от ожогов. Остатки кармана как предостережение вошли в химическую коллекцию кафедры и хранились в банке с надписью: «Действие украденного калия на карман студенческих брюк».
Проверка кейса:
Типы химических реакций
соединения
определение
В реакциях соединения из нескольких исходных веществ образуется одно сложное вещество
исходные вещества
Два или более простых или сложных вещества
продукты реакции
Одно сложное вещество
схема реакции
А + В = С
Типы химических реакций
разложения
определение
Реакции разложения приводят к распаду одного исходного сложного вещества на несколько продуктов.
исходные вещества
Одно сложное вещество
продукты реакции
Два или более простых или сложных вещества
схема реакции
С = А + В
Типы химических реакций
замещения
определение
Реакции замещения – это реакции между простым и сложным веществами, протекающие с образованием двух новых веществ – простого и сложного.
исходные вещества
Два вещества: простое и сложное
продукты реакции
Два новых вещества: простое и сложное
схема реакции
А + ВС = АС + В
Типы химических реакций
обмена
определение
Реакциями обмена называют взаимодействие между двумя сложными веществами, при котором они обмениваются атомами или группами атомов.
исходные вещества
Два сложных вещества
продукты реакции
Два новых сложных вещества
схема реакции
АВ + СД = АД + СВ
Типы химических реакций
соединения
разложения
замещения
обмена
опреде-ление
В реакциях соединения из нескольких исходных ве-ществ образу-ется одно сложное вещество
Реакции разложения приводят к распаду одного исходного сложного ве-щества на нес-колько продук-тов.
Реакции замещения – это реакции между прос-тым и слож-ным вещест-вами, протека-ющие с образо-ванием двух новых веществ – простого и сложного.
Реакциями обмена называют взаимодейст-вие между двумя слож-ными вещест-вами, при котором они обменивают-ся атомами или группами атомов.
исходные вещества
Два или более простых или сложных вещества
Одно сложное вещество
Два вещества: простое и сложное
Два сложных вещества
продукты реакции
Одно сложное вещество
Два или более простых или сложных вещества
Два новых вещества: простое и сложное
Два новых сложных вещества
схема реакции
А + В = С
С = А + В
А + ВС = АС + В
АВ + СД = АД + СВ
Подведение итогов:
Химию создавали люди необычной судьбы – вначале алхимики, затем врачи, аптекари и, наконец, собственно химики. Они верили в свое предназначение и не щадили здоровья, а порой и жизни в стремлении открыть двери в неизведанное, получить новые вещества и материалы.
Об одной такой реакции более подробно:
В 1843 году Рудольф Беттгер получил дихромат аммония – оранжево – красное кристаллическое вещество. Он решил испытать это вещество на способность взрываться от удара и воспламеняться от горящей лучины. Удар молотком на чугунной плите всего лишь превратил кристаллы дихромата аммония в порошок. Затем, насыпав на тарелку горку кристаллов, Беттгер поднес к ней горящую лучинку. Кристаллы не вспыхнули, но вокруг конца горящей лучинки что – то закипело, начали стремительно вылетать раскаленные частицы.
Позднее было установлено, что дихромат аммония самопроизвольно разлагается не только от зажженной лучинки или спички, но и от нагретой стеклянной палочки.
Вулкан Беттгера
(Nh5)2Cr2O7 = Сr2O3 + N2↑ + 4h3O
Криминалистика – юридическая наука, которая начиналась с простейших химических методов расследования, кислотные дожди действуют губительно на памятники (здания и скульптуры), выполненные из известняка и мрамора; теория химической эволюции – современная теория происхождения жизни – в основе ее лежит не внезапное возникновение живых существ на Земле, а образование химических соединений и систем, которые составляют живую материю.
Мир химических реакций огромен, разнообразен и интересен. Одни из них проходят быстро, эффектно, как вспышка звезды. Другие медленно, почти незаметно. Вы только вступаете в этот огромный удивительный мир, только начинаете его познавать. И эти знания помогут объяснить вам многие химические реакции, протекающие в природе. Умейте только видеть и удивляться.
Домашнее задание:
Закон сохранения массы веществ
После сжигания свечи, уравновешенной на весах, чаша весов со свечой поднимается вверх:
А) можно ли утверждать, что закон сохранения массы нарушен?
Б) как усовершенствовать этот опыт, чтобы доказать правильность закона?
Презентация к уроку (8 класс) на тему: Типы химических реакций 8 класс Рудзитис Г.Е
2 Ba + O 2 → 2 BaO Fe(OH) 3 + 3 HCl → FeCl 3 + 3 H 2 O 2 Na + S → Na 2 S 3 Fe + 2 O 2
→ Fe 3 O 4 5 8 4 6 Проверка Вариант 1 Реакция соединения 2 Cu + O 2 + H 2 O + CO 2 = ( CuOH ) 2 CO 3 . малахит , Мир химических реакций огромен, разнообразен и интересен. Одни из них проходят быстро, эффектно, как вспышка звезды. Другие медленно, почти незаметно.
Вы только
вступаете в этот огромный удивительный мир, только начинаете его познавать. И эти знания помогут объяснить вам многие химические реакции, протекающие в природе. Умейте только видеть и удивляться. Теологи прошлого утверждали, что
химией интересовался уже Адам, которого
привлекала проблема искусственного
получения золота. В дальнейшем химическими экспериментами успешно занимался Иисус Христос, превращавший воду в вино.
Типы химических реакций замещения определение Реакции замещения – это реакции между простым и сложным веществами, протекающие с образованием двух новых веществ – простого и сложного. исходные вещества Два вещества: простое и сложное продукты реакции Два новых вещества: простое и сложное схема реакции, пример А + ВС = АС + В http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/617fb4c4-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch08_31_01.swf Ba + O 2 → BaO Fe(OH) 3 + HCl → FeCl 3 + H 2 O Na + S → Na 2 S Fe + O 2 → Fe 3 O 4 Вариант 1 Физкульт — минутка : «Стрельба глазами». В периодической системе найдите самый сильный элемент – неметалл. ( F ) Переведите свой взгляд влево, на элемент, стоящий в том же периоде в 3 группе. ( B ) Переведите взгляд вниз, на самый сильный металл. ( Fr ) Переведите взгляд вверх и вправо, на элемент, образующий вещество, которое поддерживает горение. ( O ) Переведите взгляд вниз и влево, на элемент, который образует металл, содержащийся в градусниках. (Hg) Горение магния в кислороде 2 Mg + O 2 = 2 MgO Сер. Бел. Гашение извести: СаО + Н 2 О = Са (ОН) 2 Реакции соединения: 1 уровень: б 2 уровень: (А)__ в,г (Б) __а 3 уровень: (А)_ в (Б) __а (В) __б 4 уровень: а) CaO + H 2 O = С a ( OH ) 2
д ) Zn+Pb (NO 3 ) 2 = Zn(NO 3 ) 2 + Pb ↓ Ответы на дифференцированные задания: ( в классе или дома, по времени): 1 2 3 4 б д , в а г «Типы химических реакций» Класс: 8 Учитель: Переверзева М.А. Типы химических реакций разложения определение Реакции разложения приводят к распаду одного исходного сложного вещества на несколько продуктов. исходные вещества Одно сложное вещество продукты реакции Два или более простых или сложных вещества схема реакции, пример АВ = А + В http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/617fb4bc-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch08_29_01.swf Реакции замещения: Образование красной меди на железной скрепке CuSO 4 + Fe = FeSO 4 + Cu Замещение водорода цинком Zn
+ H 2 SO 4 = ZnSO 4 + H 2 ↑ Задание : в верхней части листа записаны уравнения химических реакций, в нижней – беспорядочно расставлены точки с цифрами; каждой цифре соответствует сумма коэффициентов в вышенаписанных уравнениях реакций. Ваша задача: расшифровать замаскированный химический элемент. Для этого необходимо по порядку уравнивать химические реакции,
подсчитывать
сумму коэффициентов в
уравнении,
находить соответствующие
точки и последовательно с оединять их друг с другом.
Если вы правильно выполните задание,
то
узнаете , какой химический элемент спрятался за цифрами. Кейс Юра заболел и его положили в больницу. Когда Юра выздоровел, оказалось, что он пропустил несколько тем уроков по химии и не может выполнить домашние задания. Используя дополнительный материал, помогите Юре выполнить домашнее упражнение: заполните таблицу. Типы химических реакций разложения соединения замещения обмена 1.Определение 2. Исходные вещества 3. Продукты реакции 4. Схема реакции 5. Примеры урав-нений реакций Типы химических реакций разложения соединения замещения обмена определение Реакции разложения приводят к распаду одного исходного сложного вещества на несколько продуктов. В реакциях соединения из нескольких исходных веществ образуется одно сложное вещество Реакции замещения – это реакции между простым и сложным вещест-вами , протека-ющие с образо-ванием двух новых веществ – простого и сложного. Реакциями обмена называют взаимо-действие между двумя сложными веществами, при котором они обмениваются атомами или группами атомов. исходные вещества Одно сложное вещество Два или более простых или сложных вещества Два вещества: простое и сложное Два сложных вещества продукты реакции Два или более простых или сложных вещества Одно сложное вещество Два новых вещества: простое и сложное Два новых сложных вещества схема реакции, примеры АВ = А + В А + В = АВ А + ВС = АС + В АВ + СД = АД + СВ Вопросы для повторения: Простые и сложные вещества Вспомним понятие химическое уравнение
Правила составления уравнений химических реакций Другие примеры реакций разложения.
Разложение перманганата калия: 2 KMnO 4 = K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑ Разложение карбоната кальция при нагревании: CaCO 3 = CaO + CO 2 ↑ Типы химических реакций обмена определение Реакциями обмена называют взаимодействие между двумя сложными веществами, при котором они обмениваются атомами или группами атомов. исходные вещества Два сложных вещества продукты реакции Два новых сложных вещества схема реакции, пример АВ + СД = АД + СВ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/617fb4c8-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch08_32_01.swf СПАСИБО ВСЕМ! Т ема урока «Типы химических реакций»
Типы химических реакций соединения определение В реакциях соединения из нескольких исходных веществ образуется одно сложное вещество исходные вещества Два или более простых или сложных вещества продукты реакции Одно сложное вещество схема реакции, пример А + В = АВ http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/617fb4c0-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch08_30_01.swf А Моисей сумел перевести золотого тельца в жидкое состояние, растворив его в царской водке. Он также открыл ионообменники в процесс обессоливания воды. Первый ионообменный полимер Моисей с успехом применил, когда вел израильтян через пустыню. Он превратил горькую воду в пригодную для питья, погрузив в нее стволы старых гнилых деревьев. Действительно, в настоящее время наука подтвердила, что разлагающаяся целлюлоза является хорошим ионообменником для катионов магния. Вариант 2 Вариант 3 Вариант 1 Проверка Вулкан Беттгера ( NH 4 ) 2 Cr 2 O 7 = С r 2 O 3 + N 2 + 4 H 2 O Реакции обмена: BaCl 2 + Na 2 SO 4 = BaSO 4 ↓+2 NaCl
(бел.) 3 AgNO 3 + Na 3 PO 4 → Ag 3 PO 4 ↓+3 NaNO 3
План-конспект урока по химии (8 класс) на тему: Конспект урока «Химические уравнения. Типы химических реакций.» 8 класс
8 класс
Тема урока : Химические уравнения. Типы химических реакций.
Цель урока: Сформировать представление о химическом уравнении.Познакомить с типами химических реакций: соединением, разложением, обменом, замещением.Продолжить формировать умение составлять уравнения химических реакций.
Задачи:
Образовательные — развить навыки самостоятельной работы, умения записывать уравнения реакций и расставлять коэффициенты, указывать типы реакций, делать выводы и обобщения.
Развивающие — развить речевые навыки, способности к анализу; развитие познавательных способностей, мышления, внимания, умения использовать изученный материал для познания нового.
Воспитательные — воспитание самостоятельности, сотрудничества, нравственных качеств — коллективизма, способности к взаимовыручке, адекватной самооценке.
Планируемые результаты урока
личностные: убеждаются в познаваемости мира.
метапредметные:
регулятивные: умение планировать и регулировать свою деятельность, владение основами самоконтроля и самооценки;
коммуникативные: готовность получать необходимую информацию, продуктивно взаимодействовать друг с другом и учителем;
познавательные: умение определять понятия, устанавливать аналогии, строить логические рассуждения и делать выводы, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.
предметные: знать определения «типы химических реакций», «признаки классификации реакций», «реакции соединения, разложения, замещения, обмена», «закон сохранения массы веществ».
Оборудование:Компьютер,проектор,презентация
Ход урока
I. Организационный момент
II. Мотивация (слайд3)
Учитель:
Всё, что нас окружает, состоит из веществ. Кажется, что они живут своей жизнью, таинственной и непостижимой. Взаимодействуя, они изменяют свои свойства и состав. И задача человека, изучив этот мир, постараться использовать полученные знания во благо.
Сегодня мы продолжим знакомство с этим удивительным и волшебным миром химических реакций.
О чем же пойдет речь на сегодняшнем уроке? (слайд 4)
Чтобы ответить на этот вопрос, попробуйте отгадать загадку: » Она идет, она прошла, никто не скажет, что пришла. Она (химическая реакция).
III. Актуализация опорных знаний. (беседа)-слайды 5,6
Учитель:
Так о чем же пойдет речь на сегодняшнем уроке? (О химических реакциях)
А что такое химическая реакция? ) (Это явление, при котором из одних веществ образуются другие)
Каковы признаки химических реакций? ( Изменение цвета, выпадение осадка, выделение тепла и света, выделение газа — это признаки химических реакций)
Каковы условия возникновения химических реакций? (Измельчение, нагревание, соприкосновение, растворение и смешивание веществ — это условия проведения реакций)
Как много химических реакций окружает нас в жизни? (Великое множество различных реакций окружает нас в жизни )
Что может помочь нам в изучении многообразия химических реакций? (Классификация химических реакций)
Что такое классификация? (Деление на группы)
Верно. Так что же будет являться целью нашего сегодняшнего урока? (Изучение типов химических реакций и их классификация)
На основании какого закона составляются уравнения химических реакций?
Задание на слайде
Выполняется ли закон сохранения массы в следующих схемах химических реакций? (Нужно ответить ДА или НЕТ)
Схемы химических реакций
Да/Нет
1. Ca + Cl2→ CaCl2
2. 2C + O2 → 2CO
3. Fe(OH)2 → FeO + h3O
4. CaCO3 → CaO + CO2
5. 2Zn + HCl → ZnCl2 + h3
6. Fe + CuCl2 → Cu + FeCl2
7. АgNO3 + NaCl → AgCl + NaNO3
8. Na2SO4 + BaCl2 → NaCl + BaSO4
Запишите тему урока в тетрадь –слайды 7
IV.Изучение нового материала Этап выявления существенных признаков для определения типов химических реакций.
На экране появляется слайд 8, на котором представлены несколько химических реакций:
2h3 + O2 -> 2h3O;
CaO + h3O -> Ca(OH)2
Cu(OH)2 -> CuO + h3O;
2HgO -> 2Hg + O2
— можно ли выделить признак, по которому эти реакции, возможно, разделить на группы?
— различаются ли между собой реакции одной группы?
В ходе обсуждения учащиеся приходят к выводу, что одним из признаков, по которому можно классифицировать химические реакции является число и состав вступающих и образующихся в результате реакции веществ.
Введение понятия реакции соединения.
На экране появляется слайд 9,10 , на котором представлены реакции:
(1) 2h3 + O2-> 2h3O;
(2) 4P + 5O2 -> 2P2O5;
(3) Na2O + SO3 -> Na2SO4;
(4) CaO + h3O -> Ca(OH)2
Обсуждаются вопросы:
— что объединяет все эти реакции?
— в чём их отличие?
— как одним словом мы можем назвать процесс, который протекает?
Учащиеся приходят к выводу, что идет процесс соединения веществ (реакции соединения), но в первом и втором случаях вступают в реакцию простые вещества, в третьем и четвертом — сложные вещества. Во всех реакциях образуется одно сложное вещество.
Учитель предлагает учащимся попытаться вывести определение этого типа реакций (наиболее подготовленные учащиеся делают это легко) и, используя буквы А, В, С, вывести уравнение реакции соединения в общем виде:
A + B -> AB
AB + CB -> AB2C
Введение понятий реакции разложения, замещения, обмена.-слайд 11,12,13,14,15,16
По такой же схеме, как и реакции соединения, изучаются реакции разложения, замещения, обмена (слайды).
После изучения всех типов реакций появляется слайд №17,18 и проводится обобщение материала.
Итак, мы узнали, как классифицируют химические реакции.
V. Самостоятельная работа –слайд 19
Задание. Расставить коэффициенты и объяснить.
Al + CuCl2 → AlCl3 + Cu
N2 + O2 → NO
P + O2 → P2O5
NaOH + h4PO4 → Na3PO4 + h3O
h3O → h3 + O2
Al2O3 + HCl→ AlCl3 + h3O
KOH +h3SO4 → K2SO4 + h3O
Al + O2 → Al2O3
VI. Проверка задания. (Рефлексия –слайд 20)
VII. Домашнее задание. Итоги урока.
Конспект урока по химии «Типы химических реакций» (8 класс)
Департамент образования администрации г.Братска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20» имени Ивана Ивановича Наймушина
План-конспект урока химии
«Типы химических реакций»
8 класс
(УМК: Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман)
Разработала: Барахтенко О.И. учитель химии, первой квалификационной категории.
2014 г.
Тема урока: «Типы химических реакций»
Тип урока – комбинированный.
Цель урока – ознакомление с классификацией химических реакций по составу исходных веществ и продуктов реакций, с типами химических реакций.
Задачи урока:
Обучающие:
— сформировать представление о понятии «классификация химических реакций»;
— познакомить с реакциями соединения, разложения, замещения, обмена;
Учитель: В природе, технике, в организмах растений и животных, в лабораториях и на заводах совершается множество различных явлений.
— Назовите, какие явления протекают в природе? Дайте им определение. Приведите примеры. Ржавление железа, окисление резины – медленно протекающие реакции. Взрыв пороха, вспышка паров бензина в двигателе автомобиля – быстро протекающие реакции. — Перечислите признаки химических реакций?
— Что такое химическое уравнение?
— Что показывает в формуле индекс, коэффициент?
3. Введение в тему
Учитель: На сегодняшний день известно 118 химических элементов (правда, в природе обнаружены только 94, остальные получены искусственно). Эти элементы образуют огромное количество различных соединений, многие из которых могут вступать в химические реакции друг с другом. Легко растеряться от такого огромного числа химических реакций, однако, как и сами вещества могут быть объединены в группы по определенным признакам (например, металлы и неметаллы), так и химические реакции можно классифицировать на разные типы.
Учитель: запись темы урока. Какую цель мы поставим сегодня на уроке?
Учащиеся: формулируют цель урока.
4. Изучение нового материала
Учитель: Классификаций реакций существует много, их мы будем рассматривать в ходе дальнейшего изучения химии. Сегодня на уроке мы познакомимся с одной из таких классификаций. А какой признак положен в основе, давайте попробуем выяснить по следующим схемам.
— По какому признаку делят реакции? (число веществ вступивших в реакцию и образующихся).
По этой классификации реакции можно разделить на 4 типа: реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Слайд 5
А) Реакции разложения.
Учитель: определите, о каком типе реакций пойдет речь и показывает ДО «Разложение малахита»
Учитель: для реакции возьмем порошок малахита и нагреем его. Какие признаки химической реакции Вы наблюдаете? (изменение окраски, появление капелек воды и помутнение известковой воды, что свидетельствует о выделении углекислого газа).
Определите тип этой реакции, сформулируйте определение реакции разложения, запись уравнения реакции на доске.
Учитель: приводит еще несколько примеров реакций разложения.
Учащиеся: составьте общую схему реакции (А + В = АВ).
Задание 1: из предложенного списка реакций выбрать реакции разложения (назвать номера этих реакций). Работа в паре. (Приложение № 1)
Б) Реакции соединения.
Учитель: в природе протекают не только реакции разложения, иначе сложных веществ не осталось бы, потому существуют и реакции соединения.
Видеоролик: горение фосфора в кислороде.
Учащиеся: записывают уравнение реакции.
Учащиеся:Лабораторный опыт — прокаливание медной проволоки. Запись уравнения реакции.
Сформулируйте определение реакции соединения.
Учитель: приводит несколько примеров реакций соединения и общую формулу реакции соединения.
Задание 2: из предложенного списка задания № 1 выбрать реакции соединения (назвать их номера). (Приложение № 1)
В) Реакции замещения.
Учащиеся:Лабораторный опыт — Взаимодействие раствора хлорида меди (II) с железным гвоздем.
— Что вы наблюдаете? Что же произошло в результате реакции?
Определение реакций замещения.
Запись уравнения реакции, общая формула.
Задание 3: из предложенного списка задания № 1 выбрать реакции замещения (назвать их номера). (Приложение № 1)
Г)Реакции обмена – реакции между сложными веществами, в ходе которых сложные вещества обмениваются своими составными частями. (Эти реакции более подробно будем изучать во втором полугодии и в 9-м классе).
5. Обобщение и систематизация изученного материала.
Индивидуально по карточкам.
Задание:
А) Расставить коэффициенты и определить тип химической реакции.
(Приложение № 2)
Б) Фронтально:
1) СaO + CO2 = CaCO3 (разложения – 4, 6
2) 2Mg + O2 = 2MgO соединения – 1, 2, 3, 8
3) 2Al + 3S = Al2S3 замещения – 5, 7)
4) 2H2O = 2H2 + O2
5) CuO + H2 = H2O + Cu
6) Cu(OH)2 = CuO + H2O
7) Mg +2HCl = MgCl2 + H2
8) 2SO2 + O2 = 2SO3
(Приложение № 3)
Каждый учащийся самостоятельно выполняет задание, а затем осуществляет самопроверку. Слайд
Б) Учитель зачитывает описание химической реакции, а учащиеся должны определить, о каком типе идет речь.
1) В результате нагревания известняка идет выделение углекислого газа.
2) При реакции металлов с кислотами выделяется водород.
3) Кислоты взаимодействуют со щелочами с образованием соли и воды.
4) Все простые вещества при взаимодействии с кислородом образуют оксиды.
5) При нагревании оксида ртути образовалась металлическая ртуть.
5. Подведение итогов урока.
— Что мы сегодня изучали на уроке?
— Какие типы химических реакций выделяют?
— Какие реакции называют реакциями соединения, разложения, замещения?
Учитель: Сегодня мы познакомились с классификацией химических реакций по числу вступивших и образовавшихся в реакции веществ. К ним относят реакции соединения, разложения, замещения, обмена.
6. Домашнее задание
п.16, упр. 6 стр. 47
Приложение № 1
Задание
Из предложенного списка реакций выбрать реакции разложения, соединения, замещения.
Сколько по времени должен бодрствовать новорожденный — Детишки и их проблемы
После появления ребенка на свет для него начинается совершенно другая жизнь. Чтобы облегчить привыкание к внеутробной жизни, необходимо обратить внимание на режим дня ребенка в 1 месяц.
На этом этапе малыш нуждается в особом уходе, который включает в себя такие необходимые процедуры, как кормление, купание, прогулки, сон. В случае повторения этих процедур приблизительно в определенное время каждый день малыш будет уже знать, чего ожидать. Составив оптимальный режим дня ребенка, и родители смогут планировать свои дневные заботы.
Содержание статьи
1. Сколько должен спать ребенок в 1 месяц? 2. Купание и воздушные ванны 3. Без прогулок никуда 4. Без прогулок никуда 5. Таблица примерного распорядка
Сколько должен спать ребенок в 1 месяц?
В течение первого месяца ребеночек большую часть времени спит. Это позволяет ему наиболее комфортно приспособиться к новому, незнакомому для него миру. Бывает, молодые мамочки очень беспокоятся оттого, что малыш долго спит, и пытаются везде найти ответ на вопрос: сколько должен спать ребенок в месяц. Не стоит волноваться, ведь сон, длящийся до двадцати часов в сутки, необходим маленькому организму. Обычно новорожденные спят в определенной позе: лежа на спине, с согнутыми и разведенными по сторонам ручками и ножками. Сон состоит из двух периодов: глубокий сон характеризуется спокойным и ровным дыханием, а во время неглубокого сна дыхание сбивчивое, ручки и ножки могут подергиваться. Нет повода для беспокойств, если малыш периодически вздрагивает во сне – это нормально.
Периодически ребенок просыпается, обычно это происходит, когда он хочет кушать. Сколько должен бодрствовать ребенок в 1 месяц, вычислить не сложно. Обычно ему хватает 4-5 часов бодрствования. Кроме кормления, в этот период нужно провести гигиенические процедуры, искупать младенца и просто пообщаться с ним.
Так как распорядок дня месячного ребенка подразумевает длительное пребывание в кроватке, необходимо создать там максимально комфортные условия. Новорожденные не нуждаются в подушке для сна, а одеяло не должно быть слишком толстым. Помещение, где спит ребенок, должно часто проветриваться, иметь оптимальную температуру и влажность воздуха.
Купание и воздушные ванны
Как мы уже сказали выше, малыша нужно купать каждый день. Лучше, если эта процедура проводится вечером перед сном. Для купания месячного ребенка необходима специальная ванночка. Не обязательно использовать кипяченую воду, иногда можно воспользоваться отварами целебных трав. Не нужно при каждом купании применять мыло, так как оно имеет свойство сушить кожу. Достаточно мыть ребенка мылом 1-2 раза в неделю. После этого следует нанести на кожу детский крем или воспользоваться присыпкой, чтобы защитить ее от раздражений.
Полезны ребенку воздушные ванны, способствующие закаливанию и предотвращающие появление опрелостей. В это время можно поглаживать малыша по животику, спинке, делать с ним зарядку, массаж. Это очень нравится маленьким детям и способствует их развитию. Помните, что играть с ребенком в 1 месяц можно в любое время дня, когда малыш бодрствует. Проводите занятия в период бодрствования ребенка, обязательно до кормления – в противном случае он может срыгнуть.
Без прогулок никуда
Любая мама знает, что малышу очень полезны прогулки. Режим ребенка в 1 месяц обязательно должен содержать эту процедуру хотя бы раз в день. Летом прогулки могут длиться даже несколько часов, а зимой следует ориентироваться на погоду.
Следует иметь в виду, что малышу во время прогулки должно быть комфортно. Поэтому не нужно пеленать его слишком туго, чересчур закутывать. И конечно, лучше заранее поинтересоваться, какая на улице погода.
Для прогулки следует выбирать тихие спокойные места, желательно подальше от дорог. С собой нужно брать одеяльце, простынку, запасную бутылочку с питанием и водой, пару запасных подгрузников.
И наконец, кормление
Конечно, режим дня ребенка в 1 месяц нельзя представить без кормления. Сегодня детскими врачами рекомендуется организовывать режим питания малыша по его требованию, то есть кроху нужно прикладывать к груди, когда он сам захочет этого. Это позволит организму матери подстроиться под потребности младенца и вырабатывать столько молока, сколько необходимо. Важный момент – при кормлении ребенок заглатывает не только молоко, но и воздух. Поэтому после еды ребенок должен некоторое время находиться в вертикальном положении. Это предотвратит появление колик и срыгивание.
Итак, примерный режим дня можно проиллюстрировать в виде следующей таблицы:
6.00
Пробуждение и кормление
6.30-7.00
Бодрствование малыша
7.00-9.30
Сон
9.30
Кормление
10.00-11.00
Бодрствование малыша
11.00-13.00
Сон
13.00
Кормление
13.30-14.00
Бодрствование малыша
14.00-16.30
Сон
16.30
Кормление
17.00-17.30
Бодрствование малыша
17.30-19.30
Сон
19.30 -20.00
Бодрствование малыша
20.00
Кормление
20.00-21.00
Бодрствование малыша
21.00-23.30
Сон
23.30
Кормление
23.30-6.00
Сон
Отметим, что эта таблица — не руководство для мамы и младенца, которому нужно обязательно следовать в точности, а лишь пример организации фаз сна, бодрствования и кормления. Вырабатывайте свой распорядок дня, удобный вам и вашему малышу. Это окажет благотворное влияние на развитие ребенка, а для других домочадцев создаст комфортные условия.
Source: LuckyMummy.ru
Сколько должен бодрствовать новорожденный — Все о детях
Совсем недавно мама и папа вынесли из роддома маленький кричащий конвертик. Сейчас, когда исполнилось 2 недели новорожденному, он уже кажется не таким маленьким, как в первые дни. Дети растут не по дням, а по часам, радуя своих родителей новыми навыками.
Содержание статьи:
Физиологические особенности двухнедельного малыша
Желтизна, припухлости и покраснения к этому времени уже должны пройти. Обычно в этот период у новорожденного отпадает пуповина, и его можно искупать. Малыш постепенно прибавляет в весе и приспосабливается к новому способу питания и получения необходимых веществ с материнским молоком. В росте в это время ребенок сильно не прибавляет (чаще всего по 3 сантиметра в месяц). К возрасту двух недель голова новорожденного принимает естественную форму. К этому времени отеки на лице спадают. Из-за сохранения гипертонуса ножки и ручки малыша находятся в согнутом положении, кулачки сжаты. Расслабляются они только во время сна. Это пройдет к концу первого месяца. Голову самостоятельно малыш держать пока не может. В это время ребенок крайне быстро перегревается и переохлаждается, он не может полноценно регулировать температуру собственного тела. Обычно, когда исполняется 2 недели новорожденному, у него начинает шелушиться кожа. Проходит это примерно через два месяца. Движения новорожденного в этот период обуславливаются рефлексами, они непроизвольные и хаотичные. Ноготки за две недели успели подрасти, их можно подстригать. Кожа малыша на стопах и ладонях в этот период сухая.
Вес малыша
За первую неделю жизни ребенок теряет 5-8 % первоначального веса. Со второй недели начинается восстановление, и малыш компенсирует все потери примерно к десятому дню. Не нужно паниковать, если первое время новорожденный не много прибавляет в весе, ведь при родах ребенок испытывает сильнейший стресс, последствием которого и является потеря массы тела. К концу 2-й недели малыш должен прибавить порядка 150-200 грамм, приблизительно по 20 грамм в день.
Питание ребенка в 2 недели
Разовый объем пищи, сколько должен съедать новорожденный в 2 недели при естественном вскармливании, в 8 дней составляет 80 грамм, в 9 и 10 дней – 80-90 грамм. Суточный объем составляет 1/5 его веса. Если кроха находится на искусственном или смешанном питании, то специалисты советуют кормить малыша каждые три часа днем и через 5 часов ночью. Суточный объем рассчитывается так же.
Как узнать, достаточно ли у мамы молока?
Если ребенок ведет себя спокойно, хорошо спит, нормально прибавляет в весе и выдерживает между кормлениями 2 часа, то беспокоиться не стоит. Количество мочеиспусканий в сутки должно быть не менее 15. Если же кроха ведет себя беспокойно, плохо прибавляет в весе, следует измерить количество молока. Сделать это очень просто: во-первых, перед кормлением и после него нужно раздеть ребенка и взвесить, во-вторых, сцедить молоко в бутылку и посмотреть, сколько съедает новорожденный в 2 недели.
Что делать, если у ребенка плохой аппетит?
Существует несколько причин, по которым малыш может плохо есть:
Плохое поступление молока.
У мамы не хватает молока.
В соске бутылки слишком маленькое отверстие.
У малыша стоматит или молочница, из-за которых возникают болевые ощущения.
Заложенность носа.
Болит живот (колики, запор).
Малышу не нравится вкус молока. Такое бывает, если мама увлекается острой и соленой пищей.
Выбранная молочная смесь не подходит ребенку.
Молоко в бутылочке неподходящей температуры.
Малыш болеет.
В комнате плохая атмосфера (шумно, слишком светло, душно).
Курение мамы (при курении изменяется вкус молока из-за попадания в него вредных веществ).
Неправильная форма сосков.
Найдя причину, гораздо проще решить проблему. Но в каждом из вышеприведенных случаев необходимо делать несколько вещей:
Важно научить малыша кушать по режиму. Так будет проще не только ребенку, но и самой маме.
Не нужно давить на кроху и заставлять его есть, ему нужно время, чтобы привыкнуть к новым правилам.
Очень важно соблюдать диету.
Прогулки на свежем воздухе по 15-20 минут помогут нагулять аппетит.
Если мама не наблюдает у малыша весомых причин для отказа от еды, однако проблемы с приемом пищи все же есть, следует обратиться к педиатру.
Стул 2-недельного малыша
Когда исполняется 2 недели новорожденному, стул становится не таким частым, и немного изменяется его консистенция. В этот период малыш может опорожняться около четырех раз в сутки. Цвет кала желтый, а консистенция кашицеобразная.
Многие мамы задаются вопросом: исполнилось 2 недели новорожденному, сколько какать он должен? Однозначного и точного ответа на него нет. Каждая мама должна знать, что проблемы со стулом (а также срыгивания и колики) не пройдут, пока пищеварительная система ребенка не оформится и не привыкнет. Чаще всего это случается после трехмесячного возраста. Если малыш много капризничает, поджимает ножки к животу, то это является признаком колик. Чаще всего они начинаются именно тогда, когда исполняется 2 недели новорожденному. Лучшими средствами от них являются поглаживания животика возле пупка по часовой стрелке, укропная водичка, газоотводная трубка и, несомненно, любовь и забота мамы.
Ребенку 2 недели. Основные рефлексы
Рефлекс Галанта. При проведении пальцем вдоль позвоночника, малыш выгибает спинку.
Рефлекс опоры. Когда малыш ножками касается какой-либо поверхности, он тут же сгибает их и выпрямляет, опираясь на стопу.
Рефлекс ходьбы. Если в момент проявления рефлекса опоры немного нагнуть ребенка вперед, то он начинает перебирать ножками.
Рефлекс ползания. Если уложить его на живот, то малыш начинает попеременно сгибать ножки, а если приложить к ним ладонь, то ребенок будет пытаться оттолкнуться.
2 недели новорожденному. Режим сна и бодрствования
Двухнедельный малыш слишком быстро устает от новых ощущений, поэтому время бодрствования с момента рождения особо не увеличивается. Продолжительность дневного сна малыша в две недели — несколько часов. Ночью ребенок может просыпаться, для того чтобы поесть, каждые 3 часа, но в целом ночной сон становится более спокойным и длительным. Молодые мамы очень часто задают вопрос: «Сколько должен спать новорожденный» 2 недели — это возраст, когда малыш спит от 16 до 20 часов в день, периоды бодрствования между сном длятся порядка получаса.
Существуют ситуации, когда следует говорить о том, что у ребенка проблемы со сном:
Малыш спит менее 15 часов в сутки.
Период бодрствования составляет более четырех часов подряд.
Ребенок плохо засыпает и быстро просыпается.
Основными причинами такого поведения малыша могут быть:
дискомфорт, вызванный голодом или грязным подгузником;
некомфортная температура в комнате;
слишком светло;
шум;
колики или болезнь.
Если мама не может найти причину самостоятельно, стоит обратиться к детскому врачу.
Зрение ребенка в 2 недели
Каждой мамочке интересно, какими органами чувств больше всего пользуется новорожденный (2 недели)? Развитие зрения, слуха в этот период идет полным ходом. В возрасте двух недель зрение новорожденного становится более четким, но по-прежнему находится в стадии развития. Лицо малыш способен разглядеть и сфокусироваться на нем на расстоянии 20 сантиметров. Наиболее привлекательны для него волосы и рот мамы или папы. Свою маму малыш пока способен отличить по большей части по запаху. Но и лица запоминать он уже способен. Больше всего малышу в этом возрасте нравятся яркие, двигающиеся предметы, особенно красного цвета. У ребенка в этом возрасте взгляд не скоординирован, может наблюдаться небольшое косоглазие, в этом нет ничего страшного.
Основные навыки ребенка в 2 недели:
Кроха может наблюдать за родителями и следить за их движениями.
У ребенка иногда может возникать непроизвольная улыбка.
Кроха может следить за движением яркой игрушки.
Малыш может поворачивать голову на мамин голос или звон погремушки.
Он может непроизвольно строить забавные гримасы и даже подмигивать.
Двухнедельный ребенок может узнавать маму и папу.
Осязательные ощущения малыша
В то время, когда исполнилось 2 недели новорожденному, его кожа очень чувствительна и восприимчива. Более того, развитие ребенка зависит от того, насколько часто мама общается с ним на языке прикосновений. Чувствуя, что мама рядом, малыш ощущает себя в абсолютной безопасности. Поэтому родителям необходимо:
как можно чаще брать кроху на руки;
разминать малышу ручки и ножки;
поглаживать его по спинке снизу-вверх;
при переодевании можно погладить малыша, подуть ему на кожу.
Слух двухнедельного ребенка
Все органы чувств малыша, в том числе и слух, на этом этапе пока только лишь развиваются. Наиболее развито в этот период обоняние, меньше всего слух и зрение. Но, начиная со 2-й недели жизни, ребенок реагирует на звук намного активнее, чем раньше. Когда малышу исполняется 2 недели, он слышит звуки намного четче и может сосредоточить на них свое внимание. Советы для мамы в период формирования слуха у ребенка:
нужно напевать красивые мелодии и песни;
разговаривать с малышом;
при ребенке разговаривать только спокойным тоном, ведь в этот период дети очень чувствительны к интонации, поэтому при них ни в коем случае нельзя кричать;
оградить малыша от резких, громких звуков, которые его пугают;
показывать крохе музыкальные игрушки;
стараться не включать телевизор в присутствии малыша, он раздражает нервную систему крохи.
Правила ухода за двухнедельным ребенком
И напоследок еще несколько советов молодым родителям по уходу за новорожденным малышом.
Пупочная ранка
Пупочный остаток отпадает на 4-10-й день жизни. Чаще всего к выписке из роддома остается маленький участок, покрытый коркой, которая самостоятельно отпадает в течение двух недель. Пупочная ранка обрабатывается 2 раза в день раствором перекиси водорода. Обработку следует проводить после купания. Обязательно нужно обратиться к врачу, если:
пупок мокнет, припухает, краснеет, из него неприятно пахнет;
из пупка сочится кровь;
есть выпячивание в районе пупка;
корочка долго не отпадает.
Опрелости и сухая кожа
Сухая кожа у двухнедельного малыша — абсолютно нормальное явление, которое не требует дополнительного ухода и самостоятельно проходит к началу второго месяца. Для того чтобы увлажнить ее, достаточно лишь купать кроху каждый день.
Профилактика опрелостей:
подмывание малыша после каждого похода в туалет, а также на ночь и утром;
тщательная обработка всех складочек;
своевременная смена подгузника;
купание с добавлением череды;
крем от опрелостей по необходимости;
Если педиатр обнаружил у малыша опрелости, нужно:
использовать назначенные мази;
выбирать мыло без отдушек, крем на водной основе;
организовывать малышу воздушные ванны;
использовать только хлопчатобумажные ткани;
отказаться от подгузников.
Счастья и новых ярких впечатлений вам вместе с новорожденным крохой!
Source: FB.ru
Читайте также
Сколько времени должен бодрствовать новорожденный — Детишки и их проблемы
Автор Екатерина Чеснакова На чтение 5 мин. Опубликовано
Добрый день, дорогие мамы, папы!
Ваш карапуз недавно появился на свет, его пока его главная цель – расти развиваясь. Одна из важнейших составляющих этого процесса – здоровый полноценный отдых. Чем младше новорожденный, тем дольше продолжительность его сна, но всегда хоть сколько-то детка бодрствует, принимая пищу, гигиенические процедуры, понемногу осваивая окружающий мир.
Многие родители испытывают сомнения, соответствует ли возрастной норме время сна и бодрствования новорожденного ребенка или крохи постарше.
Есть поверье, что во сне дети растут, конечно, все не настолько прямолинейно, но при любых нарушениях сна даже взрослый сильно страдает, что уж говорить о ребенке. Предлагаем вам обсудить потребности крохи во сне, а также то, как его наладить, если имеются какие-то расстройства.
Сколько спим или сколько бодрствуем?
Полезные советы
Сколько спим или сколько бодрствуем?
Все люди разные – взрослые, дети, поэтому возрастные нормы потребности во сне всегда усреднены. Каковы же они для младенцев?
Новорожденный карапуз до 1 месяца спит примерно около 20 часов в сутки. Продолжительность может варьировать от 22-23 часов в первые дни жизни, даже до 17-18 часов к концу первого месяца. Режим такого крохи еще только устанавливается, бодрствует он мало, просыпаясь для кормлений или если необходимо переодевание. День по ритму практически не отличается от ночи, а периодичность пробуждений зависит от типа вскармливания, суточного количества кормлений. Несколько минут детка может посвятить изучению окружающего мира, но вскоре засыпает, если ничего не беспокоит. В этот период родители подстраиваются под биоритмы крохи.
1 — 3 месяцев младенец спит 17-18 часов в сутки, ночью явно более продолжительно, днем увеличиваются промежутки времени, когда младенец бодрствует. Периодичность дневного сна – примерно 4 раза, срок активного времяпрепровождения – 1-1,5 часа подряд. В этом возрасте крошку надо понемногу приучать к рациональному распорядку режима, тем более что новорожденный прекрасно отличает день от ночи.
3 — 6 месяцев спит немного короче – 16-17 часов в общей сложности, Днем детка укладывается спать 3-4 раза, а «гуляет» по 1,5-2 часа подряд. Засыпание уже не обязательно приурочено к кормлению, а ночное пробуждение может быть однократным.
6 — 9 месяцев спим еще меньше, примерно 15-16 часов. Днем засыпаем раза 3, легко можем заниматься своими делами по 3 часа подряд. Уже появляется вероятность проспать до утра без дополнительных пробуждений.
9 — 13 месяцев крошка спит 14-15 часов за сутки, из них примерно 10 часов – ночной, а днем достаточно 2 раз по 2-2,5 часа. Многие дети к году спят днем только 1 раз 2,5-3 часа, обычно после обеда, а ночью дают выспаться всей семье.
Часы сна могут варьировать у разных детей, стоять над карапузом, «вооружившись» секундомером было бы глупо. Многое зависит от темперамента, наследственной предрасположенности.
Поэтому если ваш ребеночек без проблем засыпает, просыпается, в часы бодрствования проявляет позитивный настрой, когда нет проблем из серии «голодный», «мокрый», не капризничает без явной причины, то можем считать, что со сном у него порядок.
Ведь, даже у одного и того же ребенка, как у взрослого, день на день не приходится. Можно отреагировать на перемену погоды, окружающей обстановки, смену часовых поясов при путешествии, сильные эмоции, как отрицательные, так положительные, внешние впечатления.
Нарушения же режима, частый недосып или пробуждение могут сбить биоритмы, а восстановить их сразу вряд ли удастся.
Полезные советы
Старайтесь придерживаться режима дня, кормить, переодевать, купать свое чадо, играть примерно в одно и то же время. Это действует на кроху успокаивающе, придает его мироощущению стабильность.
В период дневного сна не стремитесь сильно затемнить комнату, обеспечить полную тишину. Младенец различает день и ночь, хорошо приучать его к «дневным» ощущениям. Пусть он знает, что когда довольно светло, немного шумно – это день, можно дольше гулять. Не надо впадать в крайности – оградите спящего новорожденного от яркого света и сильных звуковых раздражителей.
Если детка беспокоится, не может заснуть, но явно зевает, трет глазки, поукачивайте его, в этом нет ничего непедагогичного. Сам ритм движений, контакт с мамой при этом благотворно влияют на процесс засыпания. А вот отношение к рекомендации брать ребенка в постель к родителям противоречивое, есть сторонники, есть противники данной тактики. Укладывать к себе младенца или нет – решайте сами.
Если младенец активен, а уже подходит пора спать, постарайтесь успокоить его тихими играми, спокойной музыкой, колыбельной песенкой. Не укладывайте насильно, это только сформирует негативное отношение. Пусть уснет немного позже, но с хорошим настроением.
Если карапуз «перепутал» день с ночью – днем больше спит, а ночью бодрствует, постарайтесь постепенно вернуть распорядок к правильному. Для детского сна не включайте яркий свет, только приглушенный, говорите шепотом, мало, или вообще молчите. В кормлении по требованию под предлогом ночного сна не отказывайте, тем более что многие дети хорошо засыпают у маминой груди.
До полугода прогулки лучше совершать в период дневного сна, а с более старшим оптимально гулять во время его бодрствования. Но если новорожденный утомился и уснул, прогуливаясь – пусть поспит на свежем воздухе.
Рекомендуем ознакомиться с видеокурсом [urlspan]«Ребёнок не хочет ложиться спать! Спасите!»[/urlspan], там вы можете найти ответы на разные вопросы по теме сна и многим другим.
Желаем вам и вашему крохе спокойного сна, достаточного по времени для хорошего самочувствия и восстановления сил! Обязательно запомните то утро, когда вы проснетесь, не встав ночью ни разу, потому что ваш карапузик спал сам и вам дал выспаться. До новых встреч!
Source: chesnachki.ru
Режим дня новорожденного 👶 в первый месяц: кормление ребенка, распорядок, сон
Нет ничего предосудительного в том, что после рождения малыша мама стремится все свободное время посвятить ему. Рекомендации специалистов и близких подруг содержат порой взаимоисключающие советы, как правильно общаться с ребенком в первый месяц: кормления нужно проводить по требованию, сдвигая режим, подходить к малышу при малейшем писке, а совместный сон должен стать нормой. В 1 месяц мама способна выдержать подобный темп, но затем энтузиазм заметно уменьшится. Если не составить режим дня для месячного ребенка и не придерживаться его, то даже посещение ванной комнаты станет настоящей проблемой.
В 1 месяц малыш полностью зависит от родителей и кажется совсем беззащитным. Чтобы неопытной маме не пришлось посвящать крохе все свое время без остатка, важно разработать режим дня и придерживаться его
Необходимость режима
Ошибочно ставить во главе новорожденного, резко меняя привычный для других членов семьи распорядок. Мама очень скоро лишится сил, а папа останется без внимания со стороны супруги. На следующем этапе возникнет ревность к ребенку, который полностью завладел сердцем любимой женщины. Во избежание развития негативного сценария нужно наладить верный режим дня на первое время после рождения малыша.
В установленном графике нет ничего страшного, поскольку это означает лишь постоянное выполнение основных действий. Искусственная монотонность позволит контролировать собственную жизнь:
Четко расписать следующий день или даже неделю, планируя прогулки на свежем воздухе, походы по магазинам и приготовление пищи. Летом гулять необходимо дольше и чаще.
Постоянные переживания и волнения могут привести к снижению количества маминого молока или полной его потере. Специалистами доказано, что ребенок на естественном вскармливании растет более здоровым: снижается риск появления аллергии, кожных заболеваний и избыточного веса.
Плач месячного младенца не всегда сигнализирует голод, а кормления по первому писку в течение дня дадут такой объем пищи, сколько ребенок не способен усвоить. Перекорм является прямой дорогой к диатезу и расстройствам в работе ЖКТ.
Сохранение теплых отношений с супругом психологи считают важной задачей женщины в 1 месяц после рождения малыша. Часто папы отправляются на диван, лишаются нежности и любви, что дает трещину в самом крепком браке. Для ребенка гармония в семье также важна, поскольку в счастливой атмосфере вырастет уверенная в себе личность.
В норме мама не становится “рабом” ребенка: свободное время должно оставаться и на отдых, и на приведение в порядок внешности, чтобы не утратить привлекательности для мужа. Соблюдение этого правила поможет сохранить семью.
Примерный график
Потребности малыша в течение 1 месяца минимальны. Правильно составленный режим дня новорожденного позволит вовремя их удовлетворять:
Дневной сон составляет не менее 2 часов с перерывами, 4 раза. Ребенок лучше всего засыпает после кормления, однако если он готов пободрствовать, поговорите с ним, спойте песенку и уложите спать после вашего с ним общения (рекомендуем прочитать: сколько при правильном режиме спит ребенок в 6 месяцев?). Общий объем дневного сна в среднем занимает 6-7 часов.
Режим приема пищи включает минимум 5 кормлений в день с промежутком в 3 часа. Ночной перерыв может увеличиться до 6 часов.
Прогулки рекомендованы утром и вечером, а их продолжительность в 1 месяц зависит от времени года, когда ребенок появился на свет.
Примерная таблица с графиком по часам поможет составить собственный режим дня новорожденного. Можно взять его за основу:
Время
Манипуляции
8.00 — 8.30
Пробуждение, кормление, утренняя гигиена. Умывать младенца нужно каждое утро и после очередного сна. Желательно использовать небольшие ватные тампоны или диски, предварительно смоченные в кипяченой теплой воде. Обязательно протереть уголки глаз, лицо, губки. При осматривании носа важно выявить в нем наличие засохшей слизи, которая мешает свободному дыханию. Необходимо закапать ноздри физраствором (по 2 капли на каждую), и спустя пару минут удалить загрязнения ватной палочкой. Проводить процедуру следует аккуратно, чтобы не повредить нежную слизистую носа малыша.
8.00 — 9.00
Время бодрствования. Мамин завтрак. Подготовка ко сну (желательно на свежем воздухе)
9.00 — 11.00
Сон.
11.00 — 11.30
Кормление.
11.00 — 12.00
Время бодрствования. Сборы на прогулку.
12.00 — 14.00
Прогулка на свежем воздухе. Коляска может быть закрытой или открытой для принятия солнечных ванн в зависимости от погодных условий и адаптации новорожденного. Первый выход на улицу должен составлять несколько минут, затем гулять можно дольше. Оптимальная температура для 15-минутной прогулки в летний период составляет до +30 С, а зимой рекомендуется гулять 10 минут, если показатели градусника не опускаются ниже -3 С.Длительность прогулок увеличивается постепенно до 2 часов (подробнее в статье: как одеть новорожденного по погоде на прогулку?). Свежий воздух благоприятно сказывается на самочувствии малыша 1 месяца жизни, повышая аппетит и улучшая качество сна.
14.00 — 14.30
Кормление.
14.30 — 15.00
Подготовка к дневному сну.
15.00 — 17.00
Сон на свежем воздухе — на прогулке или на балконе (во втором случае мама может посвятить себя текущим делам).
17.00 — 17.30
Кормление.
17.30 — 18.00
Подготовка к вечернему сну.
18.00 — 19.30
Вечерний сон.
19.45 — 20.00
Купание.
20.00 — 20.30
Кормление.
20.30
Ночной сон. График ночных кормлений — примерно каждые 3 часа.
График в первый месяц может показаться напряженным, но при недолгой практике он поможет направить жизнь в размеренное русло.
В течение первых 2 недель младенец может спать до 20 часов, бодрствуя только во время очередной трапезы. К концу 1 месяца малыш спит меньше, проявляя активность и любознательность. Он уже способен фокусировать взгляд и с удивлением рассматривает крупные и красочные предметы. Поворачивает голову на звук маминого голоса и прислушивается к окружающему миру.
Правильное кормление
Популярный детский врач Евгений Комаровский считает, что 6-8 кормлений в сутки для ребенка 1 месяца вполне достаточно. Количество приемов пищи не зависит от того, на каком вскармливании находится кроха: искусственном или грудном.
Необходимо обращать внимание на объем, который получает младенец во время одного кормления – наладить питание по часам намного проще, распределив прием пищи равномерно в течение дня. Нормой считается, если ребенок в возрасте 1 месяца употребляет 50-90 мл грудного молока или адаптированной смеси при искусственном вскармливании. Объем от 0 и на следующие 4 недели устанавливает педиатр, исходя из веса и индивидуальных потребностей новорожденного.
Чрезмерное количество пищи вовсе не поможет ребенку скорее вырасти и развиться, оно напротив может нарушить баланс нежного ЖКТ крохи
Важно взять во внимание, что малыши на искусственном питании выпивают меньший объем смеси, чем их сверстники на грудном молоке. Это обусловлено насыщенностью покупных смесей полезными микроэлементами и жирными кислотами. Для утоления голода «искусственнику» понадобится меньше времени и количества пищи, но и перерыв между основными приемами должен быть больше. Следует избегать перекармливания при ИВ, которое становится причиной появления:
колик;
запоров;
частых срыгиваний;
иных проблем с пищеварением.
Педиатры предостерегают мам от частых кормлений и нарушений режима питания месячного ребенка. Чем чаще кроха ест, тем меньше вероятности, что он полностью переварит молоко или смесь.
Дополнительные рекомендации
Без собственного желания придерживаться определенного графика, соблюдать режим с утра и до вечера по часам вряд ли получится. Достаточно несколько дней, чтобы это вошло в привычку:
Подъем необходимо осуществлять в одинаковое время при любых обстоятельствах. Если кроха решил «побузить» с середины ночи и почти до утра, все равно придется поднимать его вовремя.
Все действия должны выполняться строго по часам: прогулки, кормления, купание. Спустя несколько дней новорожденный привыкнет к установленному режиму.
Кормления лучше также организовать по часам, особенно это касается малышей-искусственников. Если кроха недавно кушал, но опять просит бутылочку, можно попробовать предложить ему кипяченую водичку до следующего приема пищи. Для новорожденных, находящихся на грудном вскармливании, можно придерживаться свободного графика питания – по требованию.
К режиму дня новорожденного нужно приучать лаской и не нервничать, если первый блин оказался комом.
Обучению способствую ежедневные ритуалы: спокойная мелодия перед сном или мамина колыбельная, дающая понять, что пришло время спать. Соблюдая рекомендации, можно быстро и беспроблемно организовать подходящий режим дня (см. также: можно ли давать простую питьевую воду новорожденным?).
Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »
Таблица по биографии Пушкина (Дата, Период, Произведение, Основное событие)
Александр Пушкин хронологическая таблица
6 июня в 1799 — Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве
1811 — Пушкина зачисляют в Царскосельский лицей
1813 — А.С. Пушкин пишет поэму «Монах».
1814 — пишет поэму «Бова».
1817 — Пушкин заканчивает лицей в чине коллежского секретаря, после чего его определяют в Коллегию иностранных дел
1818 — Пишет стихи «Любви, надежды, тихой славы …», «Вольность», «Плюсковой»
1819 — Пушкина принимают членом литературно-театрального сообщества «Зеленая лампа».
1820 — Заканчивает поэму «Руслан и Людмила», которая получает негативные отзывы критиков. Начинает роман в стихах «Евгений Онегин», пишет сочинения: «Погас дневное светило», «Черная шаль», «Узник», «Наполеон», «Кавказский пленник». В конце весны Пушкин едет на Кавказ, а затем в Крым, чтобы поправить свое здоровье.
1821 — создает поэму сатирического плана «Гавриилиада».
1822 — Создается поэма «Братья разбойники»
1823 — Александра Пушкина отправляют на службу к графу М.С. Воронцова.
1824 — Через ссоры с графом Воронцовым Пушкина ссылают в родное имение Михайловское, под надзор отца. В этом году он пишет свое знаменитое стихотворение «Я помню чудное мгновенье …».
1825 — Заканчивает поэму «Борис Годунов», стихотворение «Зимний вечер» и «19 октября». 14 декабря дописывает поэму в шутливом стиле «Граф Нулин».
8 сентября 1826 — Пушкин был удостоен аудиенции с Николаем I. В результате этой встречи писатель и император получили взаимопонимания. Это хорошо просматривается в стихотворении Александра Сергеевича «Стансы». Заканчивает писать «Пророк».
1829 — Едет на Кавказ.
1831 — Пушкин женится на Н.Н. Гончаровой. (В Пушкиных родилось четверо детей: Мария, Александр, Григорий и Наталья)
1833 — Повести «Повести Белкина» и «Пиковая дама». «Евгений Онегин» впервые полностью, во всех частях, выходит на свет, в Петербурге.
27 января 1837 — Состоялась дуэль с Дантесом, в результате которой Пушкин был тяжело ранен.
29 января 1837 — Александр Пушкин умер. Похоронен на кладбище Святогорского монастыря Псковской губернии.
Таблица по биографии Пушкина (Дата, Период, Произведение, Основное событие)
Александр Пушкин хронологическая таблица
6 июня в 1799 — Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве
1811 — Пушкина зачисляют в Царскосельский лицей
1813 — А.С. Пушкин пишет поэму «Монах».
1814 — пишет поэму «Бова».
1817 — Пушкин заканчивает лицей в чине коллежского секретаря, после чего его определяют в Коллегию иностранных дел
1818 — Пишет стихи «Любви, надежды, тихой славы …», «Вольность», «Плюсковой»
1819 — Пушкина принимают членом литературно-театрального сообщества «Зеленая лампа».
1820 — Заканчивает поэму «Руслан и Людмила», которая получает негативные отзывы критиков. Начинает роман в стихах «Евгений Онегин», пишет сочинения: «Погас дневное светило», «Черная шаль», «Узник», «Наполеон», «Кавказский пленник». В конце весны Пушкин едет на Кавказ, а затем в Крым, чтобы поправить свое здоровье.
1821 — создает поэму сатирического плана «Гавриилиада».
1822 — Создается поэма «Братья разбойники»
1823 — Александра Пушкина отправляют на службу к графу М.С. Воронцова.
1824 — Через ссоры с графом Воронцовым Пушкина ссылают в родное имение Михайловское, под надзор отца. В этом году он пишет свое знаменитое стихотворение «Я помню чудное мгновенье …».
1825 — Заканчивает поэму «Борис Годунов», стихотворение «Зимний вечер» и «19 октября». 14 декабря дописывает поэму в шутливом стиле «Граф Нулин».
8 сентября 1826 — Пушкин был удостоен аудиенции с Николаем I. В результате этой встречи писатель и император получили взаимопонимания. Это хорошо просматривается в стихотворении Александра Сергеевича «Стансы». Заканчивает писать «Пророк».
1829 — Едет на Кавказ.
1831 — Пушкин женится на Н.Н. Гончаровой. (В Пушкиных родилось четверо детей: Мария, Александр, Григорий и Наталья)
1833 — Повести «Повести Белкина» и «Пиковая дама». «Евгений Онегин» впервые полностью, во всех частях, выходит на свет, в Петербурге.
27 января 1837 — Состоялась дуэль с Дантесом, в результате которой Пушкин был тяжело ранен.
29 января 1837 — Александр Пушкин умер. Похоронен на кладбище Святогорского монастыря Псковской губернии.
Хронологическая таблица Пушкина 📕 | Сочинения на свободную тему
Хронологическая таблица Пушкина охватывает главные события жизненного и творческого пути великого поэта. Материал будет интересен всем, кто интересуется классической русской литературой, а также творчеством гениального писателя. Таблица разработана в формате краткой биографии Пушкина по датам, поэтому рекомендуется школьникам при подготовке к урокам литературы.
Несмотря на то, что жизнь гениального поэта оборвалась, когда ему исполнилось всего 37 лет, его наследие оказало огромную роль на развитие современной русской культуры. Произведения писателя известны во всем мире. Хронологическая таблица основных периодов жизни и творчества Пушкина поможет ознакомиться с основными этапами и ключевыми датами в судьбе писателя, освежить в памяти имеющиеся знания.
1799 год, 26 мая – Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве.
1811 – Пушкина зачисляют в Царскосельский лицей.
1813 – А. С. Пушкин пишет поэму “Монах”.
1814 – Пишет поэму “Бова”.
1817 – Пушкин оканчивает лицей в чине коллежского секретаря, после чего его определяют в Коллегию иностранных
дел.
1818 – Пишет стихотворения “Любви, надежды, тихой славы…”, “Вольность”, “Н. Я. Плюсковой”.
1819 – Пушкина принимают членом литературно-театрального сообщества “Зеленая лампа”.
1820 – Заканчивает поэму “Руслан и Людмила”, которая получает негативные отклики критиков;
1825, 14 декабря – Дописывает поэму в шуточном стиле “Граф Нулин”.
1826, 8 сентября – Пушкин был удостоен аудиенции с Николаем І. В результате этой встречи писатель и император обрели взаимопонимание. Это хорошо просматривается в стихотворении Александра Сергеевича “Стансы”;
Заканчивает писать “Пророк”.
1829 – Уезжает на Кавказ.
1831 – Пушкин женится на Н. Н. Гончаровой.
1833 – Повести “Повести Белкина” и “Пиковая дама”;
“Евгений Онегин” впервые полностью, во всех частях, выходит на свет в Петербурге.
1837, 27 января – Состоялась дуэль с Дантесом, в результате которой Пушкин был тяжело ранен.
1837, 29 января – Александр Сергеевич Пушкин скончался.
Таблица по биографии Пушкина (Дата, Период, Произведение, Основное событие)
Александр Пушкин хронологическая таблица
6 июня в 1799 — Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве
1811 — Пушкина зачисляют в Царскосельский лицей
1813 — А.С. Пушкин пишет поэму «Монах».
1814 — пишет поэму «Бова».
1817 — Пушкин заканчивает лицей в чине коллежского секретаря, после чего его определяют в Коллегию иностранных дел
1818 — Пишет стихи «Любви, надежды, тихой славы …», «Вольность», «Плюсковой»
1819 — Пушкина принимают членом литературно-театрального сообщества «Зеленая лампа».
1820 — Заканчивает поэму «Руслан и Людмила», которая получает негативные отзывы критиков. Начинает роман в стихах «Евгений Онегин», пишет сочинения: «Погас дневное светило», «Черная шаль», «Узник», «Наполеон», «Кавказский пленник». В конце весны Пушкин едет на Кавказ, а затем в Крым, чтобы поправить свое здоровье.
1821 — создает поэму сатирического плана «Гавриилиада».
1822 — Создается поэма «Братья разбойники»
1823 — Александра Пушкина отправляют на службу к графу М.С. Воронцова.
1824 — Через ссоры с графом Воронцовым Пушкина ссылают в родное имение Михайловское, под надзор отца. В этом году он пишет свое знаменитое стихотворение «Я помню чудное мгновенье …».
1825 — Заканчивает поэму «Борис Годунов», стихотворение «Зимний вечер» и «19 октября». 14 декабря дописывает поэму в шутливом стиле «Граф Нулин».
8 сентября 1826 — Пушкин был удостоен аудиенции с Николаем I. В результате этой встречи писатель и император получили взаимопонимания. Это хорошо просматривается в стихотворении Александра Сергеевича «Стансы». Заканчивает писать «Пророк».
1829 — Едет на Кавказ.
1831 — Пушкин женится на Н.Н. Гончаровой. (В Пушкиных родилось четверо детей: Мария, Александр, Григорий и Наталья)
1833 — Повести «Повести Белкина» и «Пиковая дама». «Евгений Онегин» впервые полностью, во всех частях, выходит на свет, в Петербурге.
27 января 1837 — Состоялась дуэль с Дантесом, в результате которой Пушкин был тяжело ранен.
29 января 1837 — Александр Пушкин умер. Похоронен на кладбище Святогорского монастыря Псковской губернии.
Таблица по биографии ✔ пушкина (дата, период, произведение, основное
александр пушкин хронологическая таблица
6 июня в 1799 — александр сергеевич пушкин родился в москве
1811 — пушкина зачисляют в царскосельский лицей
1813 — а.с. пушкин пишет поэму «монах».
1814 — пишет поэму «бова».
1817 — пушкин заканчивает лицей в чине коллежского секретаря, после чего его определяют в коллегию иностранных дел
1818 — пишет стихи «любви, надежды, тихой славы », «вольность», «плюсковой»
1819 — пушкина принимают членом -театрального сообщества «зеленая лампа».
1820 — заканчивает поэму «руслан и людмила», которая получает негативные отзывы критиков. начинает роман в стихах «евгений онегин», пишет сочинения: «погас дневное светило», «черная шаль», «узник», «наполеон», «кавказский пленник». в конце весны пушкин едет на кавказ, а затем в крым, чтобы поправить свое здоровье.
1821 — создает поэму сатирического плана «гавриилиада».
1822 — создается поэма «братья разбойники»
1823 — александра пушкина отправляют на службу к графу м.с. воронцова.
1824 — через ссоры с графом воронцовым пушкина ссылают в родное имение михайловское, под надзор отца. в этом году он пишет свое знаменитое стихотворение «я помню чудное мгновенье ».
1825 — заканчивает поэму «борис годунов», стихотворение «зимний вечер» и «19 октября». 14 декабря дописывает поэму в шутливом стиле «граф нулин».
8 сентября 1826 — пушкин был удостоен аудиенции с николаем i. в результате этой встречи писатель и император получили взаимопонимания. это хорошо просматривается в стихотворении александра сергеевича «стансы». заканчивает писать «пророк».
1829 — едет на кавказ.
1831 — пушкин женится на н.н. гончаровой. (в пушкиных родилось четверо детей: мария, александр, григорий и наталья)
1833 — повести «повести белкина» и «пиковая ». «евгений онегин» впервые полностью, во всех частях, выходит на свет, в петербурге.
27 января 1837 — состоялась дуэль с дантесом, в результате которой пушкин был тяжело ранен.
29 января 1837 — александр пушкин умер. похоронен на кладбище святогорского монастыря псковской губернии.
Сатира часто встречается в классической литературе XIX — начала XX века. В коротких рассказах и повестях, очерках и сказках писатели высмеивали бюрократов и взяточников, подхалимов и самовлюбленных гордецов, щеголей и ханжей. Основой для сюжетов нередко становились реальные характеры и события. Александр Куприн в предисловии к циклу «Киевские типы» упоминал, что «каждая черта тщательно нарисована с натуры». А Михаил Салтыков-Щедрин и Владимир Даль писали аллегорические сказочные истории — их героями становились медведь-воевода, трусливый пескарь, прослывший мудрецом, или черт на службе в русской армии.
Лев Бакст. Иллюстрация к повести Николая Гоголя «Нос» (фрагмент). 1904. Государственная Третьяковская галерея, Москва
Читайте сатирические произведения русских классиков — Николая Гоголя, Антона Чехова, Михаила Салтыкова-Щедрина и других авторов на портале «Культура.РФ».
Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Как предложить событие в «Афишу» портала?
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Пожалуйста подтвердите, что вы не робот
Войти через
или
для сотрудников учреждений культуры
Системное сообщение
Ошибка загрузки страницы. Повторите попытку позже, либо воспользуйтесь другим браузером. Спасибо за понимание!
Мы используем сookie
Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ.
Подробнее.
Что такое сатира в литературе: определение, черты, примеры — Теория литературы
Кратко:
Сатира (от гр. satira — пестрая смесь, всякая всячина) — один из видов комического, беспощадно высмеивающий человеческие пороки и явления общественной жизни.
Сатирическое изображение, как правило, опирается на гротеск или гиперболу, намеренно искажая, преувеличивая черты описываемого. Но, осмеивая и отрицая тот или иной недостаток, автор всегда дает понять, каков эстетический идеал. Например, сатирически изображая чиновничество в комедии «Ревизор» и в поэме «Мертвые души», Н. Гоголь стремился внушить зрителю и читателю, что взяточники, казнокрады и лихоимцы не должны вершить власть в России, что ее народ достоин лучшей судьбы. Поэтому и требует всех мздоимцев к себе настоящий ревизор, а они стоят, как громом пораженные. По замыслу писателя, Чичиков, постранствовав по стране и потерпев фиаско во всех своих аферах, во втором томе поэмы должен был стать честным «предпринимателем», приносящим пользу государству.
Как композиционный принцип или прием в изображении жизни сатиру можно встретить в сказках М. Салтыкова-Щедрина, близких по форме к басне, где в качестве действующих лиц выступают представители фауны: «Орел-меценат», «Карась идеалист», «Премудрый пескарь» и др.
В литературоведении не существует единой точки зрения в вопросе жанрового определения сатиры, а примеры сатирических произведений есть и в эпических, и в драматических, и в лирических текстах.
В узком смысле слова сатирой называют обличительные стихотворения. Такая лирическая форма была популярна в античности (например, сатиры римских поэтов Горация и Ювенала) и в эпоху классицизма. Как сатиру рассматривают и некрасовское «Рыцарь на час».
Источник: Справочник школьника: 5—11 классы. — М.: АСТ-ПРЕСС, 2000
Подробнее:
Сатира (от лат. satura — смесь). Сатирический взгляд на мир присущ человеку и в быту, и в области искусства, проявляясь не только в «специальных» сатирических жанрах: эпиграмме, анекдоте, фельетоне, карикатуре, памфлете, пародии, комедии, басне, но проникая в роман и в поэму, в жанровую живопись и в песню. Человек, входящий в сферу сатирического мироосмысления, осмеивает прежде всего современное зло, или же такую «ненормальность» прошлого, которая имеет актуальное значение и сейчас. Причем изобличаются не только наиболее существенные пороки действительности, но в не меньшей мере и «мелочи жизни», мешающие людям нормально существовать.
«Для того, чтоб сатира была действительно сатирой и достигала своей цели, надобно, во-первых, чтоб она давала почувствовать читателю тот идеал, из которого отправляется творец ее, и, во-вторых, чтоб она вполне ясно осознавала тот предмет, против которого направлено ее жало». В этих словах Салтыкова-Щедрина определен главный принцип сатирического мировидения: сатирик видит в окружающей жизни что-то такое, что никак не укладывается в рамки его представления о том, какой должна быть жизнь. У него необычайно обострено ощущение идеальной нормы бытия. По словам Гегеля, сатира в литературе резкими красками «живописует противоречие действительного мира тому, чем должен был бы быть добродетельный человек» (Эстетика. Т. 2. С. 579).
Но хотя представление о «добродетельном человеке» у каждого автора вполне индивидуально, да и сам идеал жизни в разных культурно-исторических условиях различен, остается общий для разных эпох смысл его — это идеал естественной, «неиспорченной» жизни. Он становится понятен в сатирическом произведении «от обратного», по противоположности тому, что автор показывает. Так, когда Гоголь в «Мертвых душах» изображает существование людей, которые «даром бременят землю», ясно, что его представления о «правильной» жизни противоположны изображаемому. Идеал сатирика чаще всего присутствует в тексте лишь потенциально, как мечта о таком мироустройстве, где царит гармония и упорядоченность бытия. Он не излагается в подробностях, так как позитивный план бытия требует обоснованных доказательств, а сатира принципиально не доказывает, а только указывает, не объясняет, что зло есть зло, а демонстрирует это зло.
Сатирическая аргументация, хотя и имитирует иногда логические доказательства (так делал, например, Буало в своих стихотворных сатирах), но оперирует не ими, а «наглядными» примерами. Поэтому в сатирических произведениях широко используется монтаж. Остроумное перечисление отрицательных свойств «обвиняемого» героя или вариаций того или иного порока, изображение «галереи» отрицательных персонажей, «монтирование» эпизодов из жизни осмеиваемого героя, наложение эпизодов из сатирически освещаемой истории страны или даже человечества можно наблюдать и в стихотворных сатирах Ювенала, Буало, Кантемира, и в «Мертвых душах» Гоголя, и в «Острове пингвинов» А. Франса. Монтаж в известной степени нарочит и рационален. Но это вовсе не предполагает, что в основании сатирического обличения находится только холодный расчет издевающегося рассудка. Не меньшее значение имеет чувство, «сердечный жар» сатирика. То есть сатирик сулит «ненормальность жизни» не только с социальной или этической стороны («любовь к добродетели»), но и со стороны эстетической («уважение ко всему прекрасному»). Соединение же этих двух сторон, совмещение потребностей добра и красоты определяют основную интонацию автора, его позицию — благородное чувство негодования, возмущения, презрения к тому, что он осмеивает, ибо в основе «благородных» эмоций лежит сочетание именно этического и эстетического начал. Общий смысл такой позиции присущ сатирикам самых разных эпох — от Ювенала до Маяковского при условии, конечно, что под «добродетельным» и прекрасным понималось в разные времена не одно и то же.
Сатира в литературе стремится заразить читателя своим благородным возмущением. Автор, подобно андерсеновскому мальчику, первым не побоявшемуся заметить, что «король-то голый», указывает на общественное или моральное зло людям, к этому злу притерпевшимся и не желающим замечать, насколько оно аномально. Сатирик пытается как бы восстановить естественное положение вещей. Недаром долгое время главной задачей всякой сатиры считалось исправление нравов и искоренение социальных недостатков. Эта задача в большей или меньшей степени входит в цели сатирических произведений и нашего времени: таковы, например, рассказы Зощенко, сатирические стихотворения и пьесы Маяковского, современный газетный фельетон. Сатирика сравнивали даже с искусным хирургом, «срезывающим наросты и впускающим щуп в заразительные раны» (Вяземский). А главное «горькое» его лекарство – правда.
«Лекарство» это действует лишь с помощью другого, не менее важного «препарата» — с помощью смеха. Он-то и отличает сатиру в литературе от других способов критического осмысления жизни. Особое сочетание эмоций автора — когда, осмеивая, он может сказать про себя: «В сердце о злонравных плачу» (Кантемир).
Но какие бы чувства ни владели писателем, между ним и его героем всегда непроницаемая стена. Гиперболическая характеристика свойственна сатире разных эпох: и мольеров Тартюф, и щедринский Иудушка Головлев, и Мальчиш-Плохиш Гайдара, и Присыпкин, и Оптимистенко Маяковского — персонажи принципиально неполноценные, с резко «выпяченными» негативными чертами. Что такое сатира в литературе? Она как бы выводит своих героев на всеобщее обозрение, на сцену. Действия их и помыслы доводятся нередко до гротеска.
Сатирическое сочинение, сатирическая трактовка характера, сатирический «укол» малым жанром — эпиграммой, пародией, басней — явления всегда остросовременные. Но для новых поколений полемический азарт сатирика становится второстепенным. И тогда, если за изображением не было ничего, кроме обличения современного писателю «неудобства жизни», автор не может «претендовать на значение выше посредственного и очень скоропреходящего» (Салтыков-Щедрин). Если же, как это и происходит с большими художниками, сатира исследует сложные этические, социальные, эстетические, философские задачи, тогда произведение с сатирическим запалом неизменно приобретает многомерность и живет не только в сознании современников, но и в памяти потомков.
Источник: Литературный словарь. — М.: «ЛУч», 2007
Десять политических сатир
«Великий диктатор» / Great Dictator
Реж. Чарли Чаплин, 1940
В результате удивительных совпадений немецкие солдаты умудряются перепутать великого диктатора Хинкеля с евреем-цирюльником, прошедшим окопы Первой Мировой и старающегося избежать концлагеря.
Первый полностью звуковой фильм Чарльза Спенсера Чаплина, будто бы вписавшийся в каскад американских пропагандистских плакатов времен Втором Мировой, — кино не только своевременное, но и самоироничное. Чаплин то ли опередил шутку про свое внешнее сходство с фюрером, то ли мудро ей воспользовался — и построил на этом политическую сатиру с сюжетом в духе «Принца и нищего». Рокировка героев особенно раздражающая для фашистской идеологии, но достоинство «Великого диктатора» не только в том, что это необременительное, но и неглупое размышление о фашизме, Гитлере и ужасах войны (даже двух). Чаплин мастерски бичует жажду власти, демонстрируя голос с трибуны как некую самостоятельную силу, которая завладевает своим носителем. Символично, что он и сам пал жертвой голоса: считается, что финальный монолог поспособствовал остракизму Чаплина, после чего его карьера пошла на спад. (АФ)
«Доктор Стрейнджлав, или Как я научился не волноваться и полюбил атомную бомбу» / Dr. Strangelove or: How I Learned to Stop Worrying and Love the Bomb
Реж. Стэнли Кубрик, 1964
Безумный американский генерал Джек Потрошиллинг (Стерлинг Хейден) решает нанести массированный ядерный удар по СССР, отправляет на задание бомбардировщик и запирается у себя в кабинете. Неприятную политическую ситуацию спешно стараются разрешить, параллельно разговаривая с Кремлем.
Еще один хрестоматийный пример политической сатиры на большом экране — теперь от безжалостного классика Стэнли Кубрика. Взяв за основу роман Питера Джорджа «Красная тревога», в разгар Холодной войны известный перфекционист снял безжалостную издевку над генералами, которые пьют и едят нашу смерть. Выписал их нарциссами и болванами, наделил говорящими именами, а также довел реалии политической и вооруженной борьбы до полного гротеска: чего только стоит ковбой на атомной бомбе. Другое важное свойство этой антимилитаристской карикатуры — показ, как быстро из политических противостояний выветривается смысл. Такой безжалостный взгляд на власть имущих — в диапазоне от генерала Джека Потрошиллинга до советского посла Десадского — кажется, и сейчас зайдет за милую душу даже постоянным зрителям телевизионных новостей: политиканов называют и не такими словами. (АФ)
«Дети революции» / Children of the Revolution
Реж. Питер Дункан, 1996
Джо Уэлч, до поры до времени неизвестный сын Иосифа Сталина, вырастает в послевоенной Австралии и постепенно становится все более заметной политической фигурой, одновременно разрушая отношения со своей семьей
Питер Данкан («Маленькая частичка души», «Страсть») больше известен как постановщик драм, а не политической сатиры. В своей дебютной картине он, несмотря на очевидно комедийную завязку, исследует довольно серьезные темы — от архаичности коммунистической идеологии в современном мире до внутрисемейных конфликтов. При этом сам сюжет, при всех преувеличениях, выстроен вполне реалистично — это биографическая история становления политика, поднявшегося с низов до верха, от безвестности — к общенациональной (если не международной) значимости. В этом тонком, но уверенном балансировании на грани серьезного и смешного, наряду с игрой прекрасных актеров (Джеффри Раш, Джуди Дэвис, Сэм Нил и Ф. Мюррей Абрахам) — главный успех ленты. (ДС)
«Звездный десант» / Starship Troopers
Реж. Пол Верховен, 1997
Приблизительно в XXIII веке Земля превращается в милитаристское государство, где правами обладают лишь те, кто отслужил в армии. Необходимость в верных сынах и дочерях есть регулярно: в отдаленной космической колонии полыхает война с инопланетными жуками, куда отправляют новобранцев.
Образцовая антимилитаристская сатира Пола Верховена, от которой по касательной досталось и средствам массовой информации с их любовью к горячим новостям и пропаганде насилия. И то, и другое выводит жесткую экранизацию романа Роберта Хайнлайна на территорию политики: межзвездная война с арахнидами, безусловно, дело государственной важности, что провоцирует на размышления о правах и обязанностях человека и гражданина. В одноименной книге разговорам о политике Хайнлайн уделял больше времени, вдобавок можно усомниться, а не милитаристская ли это проза. Маскулинный и язвительный боевик Верховена таких поводов не дает: если в мире очевидных идеологических манипуляций и заряженных гражданским долгом солдат не считывается жирная ирония, то тут уже не помогут очки и линзы. (АФ)
«Плутовство» / Wag the Dog
Реж. Барри Левинсон, 1997)
Незадолго до очередных выборов, президент США оказывается вовлеченным в крайне неприятный секс-скандал, и чтобы отвлечь внимание избирателей от проблем с имиджем главы государства, срочно вызванный в Вашингтон спец по связям с общественностью решает инсценировать маленькую победоносную войну против Албании.
Этот фильм Барри Левинсона («Сфера») вышел за считанные недели до того, как в Америке разгорелся самый настоящий секс-скандал с участием Билла Клитона и Моники Левински, что дало критикам бесконечное число поводов рассуждать о том, как жизнь имитирует искусство. Впрочем, фильм примечателен не случайным совпадением сюжета с реальными событиями, но своей предельно точной экспозицией отношений политики и медиа в современном мире. «Политика — это шоу-бизнес», заявляет один из главных героев фильма, и Левинсон последовательно раскрывает этот тезис, начиная от конструирования «образа врага» в лице албанцев и заканчивая похоронами подставного ветерана, организованными как финал грандиозной патриотической кампании. Сейчас, в эпоху вирусных роликов и всеобщей борьбы с fake news, этот фильм смотрится как опередивший свое время провозвестник хаотичного и нелепого будущего, на фоне которого сатирическая история о вымышленной войне с маленькой балканской страной выглядит более чем органично. (ДС)
«Конфедеративные Штаты Америки» / C.S.A. — The Confederate States Of America
Реж. Кевин Уиллмот, 2004
(Псевдо) документальный фильм, рассказывающий об истории американской гражданской войны, в ходе которой рабовладельческий Юг одерживает победу над свободным Севером, затем распространив свой образ жизни на все штаты: благодаря этому история второй половины девятнадцатого (и в еще большей степени — двадцатого) века становится совершенно другой.
«Конфедеративные Штаты Америки», несмотря на обилие неожиданных исторических зигзагов в сюжете (например, покорение Южной Америки конфедератами и «холодную войну» КША с Канадой) представляют не столько абсолютно новую траекторию для понимания ХХ века, сколько позволяют взглянуть на хорошо известные события ушедшего столетия с непривычной многим (по крайней мере, в США) точки зрения «страны победившего расизма». Ведь и в альтернативной Америке, процветающей благодаря рабскому труду, возникают и развиваются те же общественные тенденции, что и в «нашей» истории: Первая и Вторая мировые войны, всплеск «охоты на ведьм» в 1950-е и бунтарские 1960-е — все это присутствует и здесь, только в рамках радикально иного исторического нарратива и контекста. Несколько упрощая, можно сказать, что режиссер Кевин Уиллмот («Единственный хороший индеец») дает нам взглянуть на историю двадцатого века в перспективе радетелей за «традиционные ценности», возведённой в абсолют — и одновременно показывает неизбежность крушения такой перспективы под тяжестью собственных противоречий. (ДС)
«В петле» / In the Loop
Реж. Армандо Ианнуччи, 2009
Спин-офф британского сериала «В гуще событий», рассказывающий о тонкостях взаимоотношений между Лондоном и Вашингтоном на фоне международного кризиса, связанного с военной угрозой на Ближнем Востоке.
Снятый Армандо Ианнуччи («Смерть Сталина») фильм использует мокьюментари-стилистику, чтобы максимально реалистично передать весь абсурд современной политики в ее англо-американском варианте. Под оболочкой псевдодокументального отчета о событиях здесь скрывается сатирическая притча о роли случайностей в повседневной жизни, даже если это жизнь людей, обладающих огромной властью. Кроме того, это еще и рассказ о том, сколь значимую роль в политических дрязгах играет обычная человеческая глупость — от которой до конца не застрахована ни одна государственная система. (ДС)
«Железное небо» / The Iron Sky
Реж. Тимо Вуоренсола, 2012
Скрывавшиеся после 1945 года на обратной стороне Луны нацисты возвращаются на Землю в 2010-х и принимают участие в выборах президента США, которые плавно перерастают в войну землян против лунных арийцев, твердо намеренных установить свое господство над миром.
Этот фильм мог бы навсегда остаться в длинном списке никому не известных трэш-экспериментов. К счастью, этого не произошло: режиссер Тимо Вуоренсола (до этого снимавший любительские сай-фай пародии) смог с блеском реализовать свою идею о сбежавших после Второй мировой на Луну нацистах, по полной использовав каждый евро, полученный от нескольких не самых щедрых продюсеров и кучи поклонников, участвовавших в краудфандинговой компании. Будучи по форме пародией на фантастические фильмы об альтернативной истории, содержательно работа Вуоренсолы — это развернутая политическая сатира на злободневные темы, от политкорректности и привычки использовать аргумент ad Hitlerum, до кризиса современной демократии. Но, кроме того, это еще и цельное художественное произведение с собственным — очевидно гротескным и оттого запоминающимся стилем, на который в фильме работает все, от саундтрека Laibach до имен главных героев. (ДС)
«Джеки в царстве женщин» / Jacky au royaume des filles
Реж. Риад Саттуф, 2014
В Народно-демократической республике Бубун — военизированный матриархат: мужчины ходят в чадрах и хлопочут по дому, женщины ими понукают, а заправляет всем Генералесса (Анемон). Её дочь Полконесса (Шарлоттта Генсбур) скоро должна выбрать себе супруга — и юноша Джеки (Венсан Лакост), наравне с остальными мужчинами Бубуна, мечтает, чтобы выбор пал на него.
Обоюдоострую, бьющую сразу в несколько целей сатиру на современное общество придумал Риад Саттуфф — актер, режиссер, а также сотрудник Charlie Hebdo. В этой версии Золушки наоборот Саттуфф умудряется высмеять все хищные вещи века: и патриархат, и политическую диктатуру стран Востока, и фрейдистское очарование оружием, и всенародное лицемерие. Жители Бубуна оказываются едва ли не хуже диктаторши, которую они заслужили. Как и карикатуры известного сатирического еженедельника, «Джеки» может задеть сразу многих, хотя страдает лента не от недостатка скреп, а от не слишком остроумной плакатности и карикатурности (которых, впрочем, и добивалась). (АФ)
«Интервью» / Interview
Реж. Эван Голдберг, Сет Роген, 2014
Ким Чен Ын (Ренделл Парк) обожает ток-шоу Дэйва (Джеймс Франко) и готов дать ему интервью. Американский интервьюер с продюсером (Сет Роген) отправляются в Северную Корею: не только ради материала, но и с целью убить корейского лидера — по просьбе ЦРУ. Однако Ким Чен Ын оказывается обаятельным парнем — и журналист проникается к нему симпатией.
Закадровая история оказалась во многом интереснее самого фильма. Шалость Сета Рогена, Эвана Голдберга и Джеймса Франко — попытка залезть с демократическими ценностями и свободой юмора на территорию Северной Кореи неожиданно громко срезонировала и обернулась хакерскими атаками на Sony и чуть не привела к войне. Фильм Рогена и Голдберга — они выступили режиссерами и написали сценарий вместе с Дэном Стерлингом — отдает привычным для дуэта дуракавалянием в жанре «вечеринка со звездами». Однако в «Интервью» друзья-знаменитости взялись за слишком горячую тему — и многим стало не смешно, хотя юмор и сатира по-прежнему остается злейшими врагами диктатуры, а сюжет про журналиста, проникнувшегося симпатией к политическому лидеру, — повод для хорошего разговора о журналистской этике. (АФ)
Материал подготовили Дмитрий Соколов и Алексей Филиппов.
Сатира в современных русскоязычных СМИ как дефицитное явление Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»
УДК 30.304 ГРНТИ 19.41.41
М. Л. Конюкова
Сатира в современных русскоязычных СМИ как дефицитное явление
В статье дается краткий обзор развития сатирического направления в отечественной журналистике. Основное внимание уделяется анализу современных СМИ. Утверждается, что сатира не присутствует в современных периодических изданиях и представлена только в социальных сетях. Приводятся примеры зарубежных русскоязычных сатирических СМИ.
Ключевые слова: сатирическая журналистика, современные средства массовой информации, зарубежная журналистика.
Mariya Konyukova Satire in Modern Russian-language Media as a Scarce Phenomenon
The article gives a brief overview of the development of satirical direction in Russian journalism. The main attention is paid to the analysis of modern media. It is argued that satire is not present in modern periodicals and is presented only in social networks. Examples of foreign Russian-language satirical media are given.
Key words: satirical journalism, modern mass media, foreign journalism.
Сатирические произведения в русской журналистике появились вскоре после рождения на свет самой русской журналистики. Русская сатира началась с журналов Николая Ивановича Новикова (1744-1818). В историю вошел его конфликт с царицей Екатериной II. Противостояние разворачивалось на страницах принадлежавших Новикову журналов «Трутень» и «Живописец». Эпиграф «Трутня» звучал так: «Они работают, а вы их труд ядите» [1, c. 1]. Новиков, ярый противник крепостного права, считал главу империи виновницей всех бед отечества и зло высмеивал как проводимую ею внутреннюю политику, так и моральный облик царицы. Екатерину II он смело описывал в своих изданиях как развратную немолодую женщину, любительницу молодых мужчин, «услуги» которых она покупает за деньги. За подобные выступления Новиков заплатил свободой. Из че-
тырехлетнего заключения в Шлиссельбургской крепости Новиков вышел физически и морально сломленным человеком. Остаток жизни он провел в своем имении, так и не вернувшись в общественной деятельности. Сатирики, пришедшие вслед за Новиковым, были значительно осторожней. Они чаще выступали не напрямую против власти, а против нравов, царивших в стране. Любому неглупому человеку было нетрудно догадаться, что все уродливое и несправедливое — продукт морального разложения власти. В плеяде этих сатириков и Фонвизин, и Гоголь, и Чехов, под флагом сатирического творчества которого прошли конец позапрошлого и первые годы прошлого столетия.
Журнал «Сатирикон», который пользовался огромной популярностью в начале ХХ века, можно назвать самым выдающимся сатирическим дореволюционным изданием. На его страницах загорелись такие звезды, как Аркадий Аверченко, Надежда Тэффи, Саша Черный. Сотрудники «Сатирикона» смело выступали в таком, к сожалению, непопулярном сегодня жанре, как фельетон. Фельетонами, опубликованными в издании, со страхом и восторгом зачитывались как оппозиционно настроенные россияне, так и те, кто отличался верноподданностью. Фельетоны, созданные Надеждой Тэффи, с интересом читал и сам царь Николай II. Произведения сатириконовцев смело бичевали общественные пороки. Например, в журнале с сарказмом писали о неэффективности работы тогдашней Государственной Думы: « — Господа французы, вот английская пломба, которую мы получили от англичан. Она удостоверяет, что наша конституционная мантия — из хорошей заграничной материи. Полюбуйтесь на пломбу. — А где же сама мантия? — Мантия? Мантии нет» [2, с. 5].
В советское время цена, которую заплатил Новиков за сарказм, направленный против царицы, могла показаться прямо-таки мизерной. За открытые выступления против власти можно было лишиться как жизни, так и свободы. При том — надолго. При Сталине фраза «сел за анекдот» стала вполне расхожей. Конечно, требовался клапан, через который выпускали пар раздражения, скопившийся в обществе. Для этого существовало такое издание, как, например, журнал «Крокодил». Там критиковали то, что именовалось «недостатками» или «недоработками на местах». Часто героями карикатур и фельетонов, печатавшихся в «Крокодиле», становились несуны-расхитители государственной собственности, пьяницы-прогульщики, нерадивые работники, люди, «поклонявшиеся Западу». На страницах издания появлялись талантливые произведения. Например, в «Крокодиле» печатался знаменитый сатирик Виктор Ардов, друг Ахмато-
вой. Но нередко «Крокодил» по указке сверху вступал в травлю тех, кто в тот или иной исторический период оказывался в немилости у власти. Так, в начале 1950-х годов журнал включился с травлю так называемых «безродных космополитов». А во второй половине этого десятилетия жестоко шельмовал стиляг. О критике государственной системы, власти или общественного строя никто и заикаться не смел.
В брежневские времена за анекдоты уже не сажали, как при Сталине. Диссиденты издавали острые и серьезные политические подпольные журналы, которые жестко критиковали советский режим. Передавали на Запад информацию о нарушении прав человека в СССР.
Не такие смелые граждане СССР пробавлялись политическими анекдотами, которые в качестве устного народного творчества передавались из уст в уста. Некоторые из этих оригинальных историй с парадоксальной концовкой были гомерически смешны. Вспоминается анекдот, который проецирует реалии советского телевидения на американскую повседневность: «Президенту США Рональду Рейгану приснился страшный сон. Ему привиделось, что по радио объявили: «На Канзасчине, Вашингтонщине, Нью-Йоркщине и Оклахомщине досрочно убраны хлеба»». А сколько высмеивали заплетающуюся речь пожилого советского вождя!
После распада СССР всем стало не до шуток. Продолжающееся и по сей день общественное противостояние сделало нас очень серьезными. Сатира, которая способствует разрядке напряжения, как будто почила в бозе. Сатирические издания оказались заменены на бездарные листки с названиями типа «Тещин язык». Подобные СМИ наполнены пошлыми шутками и анекдотами, рассчитанными на самую невзыскательную публику.
Сегодняшний извечный внутрироссийский спор между сторонниками перемен по западному образцу и теми, кто идеализирует прошлое, включая годы сталинизма, как-то практически лишен клапана в виде сатирического СМИ или хотя бы анекдотов на эту тему. Сатира благополучно перешла на страницы и паблики в социальных сетях. И то — чаще всего появляется там не систематически. Так что нынешнее общественное напряжение выхода практически не имеет — уровень агрессии в обществе растет.
Если говорить не о сатире, а о юморе, то ярким примером успешного юмористического паблика в социальной сети «В контакте» может стать сообщество «Пирожки». В нем авторы публикуют коротенькие шуточные четверостишия, написанные определенным размером. Их и называют пирожками. Ежемесячно администратор паблика выкладывает пару десятков лучших творений. Вот пример стишков из такой подборки:
сказала мама по-шотландски сегодня дождь ненастный день иди сынок подлиньше юбку
надень ***
выглянул в окошко снова снег идёт я пошёл на кухню
вскрыл себе компот ***
в трамвае бабушке агафье геннадий место уступил она подумала с чего бы на всякий случай прокляну
В основном, пирожки, конечно, образчики юмора, а не сатиры. Даже острая в 1960-е годы отечественная телепередача «КВН» сегодня наполнилась туповатыми шутками и полностью утратила свою общественную остроту.
На Западе также произошло несколько острых «сатирических» скандалов. В обоих случаях в роли оскорбленных выступили мусульмане.
В 2005-2006 годах на весь мир прогремело событие, получившее впоследствии название «Карикатурный скандал». Всё началось с публикации в датской газете «Jyllands-Posten» двенадцати карикатур, изображающих пророка Мухаммеда в оскорбительном для мусульман свете. Исламские страны тут же выразили своё недовольство, обратившись к правительству Дании с просьбой изъять тираж газеты из печати и завести уголовное дело по статье «Оскорбление чувств верующих». С сентября по февраль по всей Европе проходили митинги и пикеты. Мусульмане требовали извинений и наказания для журналистов. Все эти события вылились в политический кризис. Австрия и Дания были вынуждены закрыть консульства в некоторых странах Африки и Ближнего Востока из-за непрекращающихся протестов и угроз в их адрес. Ситуация еще сильнее усугубилась после отказа датских властей заводить уголовное дело, объясняя своё решение отсутствием состава преступления. Исламские боевики стали призывать единомышленников нанести удары по датским объектам, а изначально мирные протестные плакаты сменились лозунгом «Смерть Дании!». В ответ веду-
щие газеты Европы опубликовали рисунки на страницах своих изданий, защищая принцип свободы слова.
Несмотря на целую череду политических встреч и договоров напряжение между странами спадало медленно. Многие экономические и социальные связи были разорваны. Увеличилась межконфессиональная пропасть.
В России «Карикатурный скандал» также не прошёл незамеченным. СМИ нашей страны не могли не осветить столь масштабное событие и напечатали материалы. Дабы не разжигать межнациональную и религиозную вражду, печатные газеты и интернет-издания обязали удалить карикатуры со своих страниц. Такие известные новостные сайты, как «Газета.ру» или «Правда.ру» оказались под угрозой закрытия из-за отказа удалить изображения. В мусульманских регионах, в частности, в Чечне, также прокатилась волна недовольства. Рамзан Кадыров изъявил желание закрыть все предприятия и организации, как-либо связанные с Данией [3].
Хоть этот кризис и прошел относительно бескровно для журналистов, отголоски скандала дали о себе знать в будущем. 7 января 2015 года в редакцию французской газеты «Charlie Hebdo» ворвались террористы и начали расстреливать журналистов. В тот день погибли 12 человек. Атаку спровоцировали карикатуры на пророка Мухаммеда. Снова очевидным стало противоречие между правом журналистов на высказывание своих мнений (свободу слова) и правом верующих (в данном случае мусульман) на уважение к своим чувствам. В этот раз столкновение привело к трагическим последствиям. Стоит сказать, что редакцию «Шарли» до этого события часто критиковали за излишнюю резкость материалов.
Интересен тот факт, что газета «Charlie Hebdo» публикует антирелигиозные карикатуры, жестко критикуя абсолютно все распространенные религиозные конфессии. Например, на одной из возмутивших мусульман картинке были изображены католический священник, раввин и мулла, играющие в карты. Столик, за которым они сидят, в качестве ножек опирается на стоящего на четвереньках прихожанина. Это изображение почему-то оскорбило только мусульман.
Так что сегодня за выступления в сатирических жанрах, как и многие годы назад, можно заплатить сверхдорогую цену. Как уже было сказано выше, чисто сатирического СМИ среди российских газет и журналов сегодня нет. Но, в то же время, сатирические нотки нередко звучат в изданиях, которые позиционируются как общественно-политические. Например, «грешит» сатирическими нотками газета «Коммерсант». Самым удобным
местом для комического стали заголовки. «Коммерсант» использует в своих заголовках игру слов, преображает фразеологизмы: «Бюджет платит дважды», «Проститутки на круглом столе МВД», «Джентльмены у дачи», «Владимир Кличко — сильнее всех в ЕВи», «Они сажались за Родину». Многие получившиеся формулировки вызывают улыбку.
Иногда в сатирическом «стиле» выступает «Новая газета». Например, в марте 2019 года издание опубликовало репортаж с творческого вечера телеведущего Игоря Прокопенко. Уже само название материала заставляет улыбнуться: «Я не говорил, что она плоская. Но докажите, что она круглая». Репортаж с творческого вечера телеведущего Игоря Прокопенко, водолея» [4]. Автор текста Надежда Прусенкова саркастически описывает поклонников Прокопенко и атмосферу глупости и мракобесия, царившую на встрече. А цитаты из выступления телеведущего, приведенные в репортаже, говорят сами за себя. Вот одна из них: «Самые шокирующие гипотезы не истинны и не ложны. Есть поговорка, что доказанная гипотеза становится истиной, а недоказанная — проблемой. Вот это, видимо, наш случай. Гипотеза, что Земля на самом деле плоская, достаточно популярна, у нее огромное количество адептов во всем мире. Не я ее придумал. Посмотрите в Интернете — убедитесь… И я не утверждаю, что Земля плоская. Но докажите мне, что она круглая. А таких доказательств недостаточно».
Можно говорить о том, что отдельные сатирические перлы в наших СМИ присутствуют, но, как уже было сказано выше, специального сатирического журнала или газеты в российском сегменте интернета нет. Впрочем, такой журнал на русском языке имеется. Это русскоязычное интернет-издание «Бэсэдер?» [5], которые выпускают израильские русскоязычные журналисты. Юмористический еженедельник «Бэсэдер?» (этот вопрос с иврита можно перевести как «все ок?») выходит в Израиле с 1991 года с подзаголовком «Для тех, кому еще смешно». Его редактором является Марк Галесник, который до эмиграции в Израиль занимался журналистикой в Ленинграде. На необычную концепцию издания следует обратить особое внимание, ибо это интернет-СМИ представляет собой синтез не только юмористического и сатирического издания. Авторы журнала шутят не только на «внутренние» темы, но на темы, связанные с российской современностью. Смело можно говорить о точном выборе целевой аудитории: это русскоязычные израильтяне, в основном, переехавшие в страну с территории бывшего СССР. Журнал обновляется ежедневно. Информацию, которая в нем появляется, смело можно разделить на три категории: сатира на происходящее на Ближнем Востоке, сатира на
происходящее в России и юмор без территориальной привязки. Оригинальность шуткам придает то, что они созвучны известным расхожим остротам и цитатам из популярных кинофильмов и книг. Некоторые остроты (из серии юмора, а не сатиры) существуют на грани фола. К примеру, в рубрике «Евциклопедия (Краткая, насколько это возможно в данном случае, Еврейская энциклопедия») дается определение гестапо: «Наиболее популярная в Советском Союзе секретная служба фашистской Германии. Согласно советскому разведфильму «17 мгновений весны», в Г. работало огромное количество талантливых и безумно элегантных в черной форме советских евреев. По некоторым данным, сразу после падения Третьего рейха, шеф Г. Мюллер вернулся на Родину и трудится в одном из закрытых театров Москвы». Материал о досрочных выборах в Кнессет, которые пройдут в апреле 2019 года, называется «Не было у Биби хлопот…». Биби — премьер-министр Израиля Бенджамин Нетаньягу. Заголовок явно отсылает читающего к известной русской пословице. Российские новости также передаются в сатирической форме. Например, история с отравлением бывшего резидента в Солсбери представлена в СМИ в виде двух «афоризмов». Первый из них «Не думай о туристах свысока» отсылает к песне из сериала о советском разведчике «Семнадцать мгновений весны» на слова Роберта Рождественского. А вот и сам текст сообщения: «Российским туристам Руслану Боширову и Александру Петрову вручена медаль «За осмотр собора в Солсбери»». Также на эту тему: «Аннушка уже разлила «Новичок»» отсылает к булгаковским «Мастеру и Маргарите». Наделавшая шуму история с водружением российского флага на приснопамятный собор в Солсбери названа так: «На собор в Солсбери туристы Егоров и Кан-тария водрузили флаг России». История референдума, результаты которого показали, что большинство жителей Курильских островов хотят, чтобы эта территория осталась в составе России, освещена так: «Курилы-наш! 73% россиян согласны отдать Курилы Японии при условии, что через год-два Россия отожмёт их обратно». Тут возникает явная ассоциация с резюме, который дала сегодня уже бывший прокурор Крыма Наталья По-клонская по поводу присоединения к Российской Федерации Крымского полуострова. Многие карикатуры, публикуемые в издании, несколько напоминают те, что печатают во французской «Charlie Hebdo». Вот примеры карикатур из «Бэсэдера». Здесь может появиться вполне невинная картинка, высмеивающая интернет-зависимость:
А может быть напечатана карикатура, которая высмеивает как бы «святое» — пожар в Нотр-Даме и разговоры о том, какой вид примет собор после восстановления:
Таким образом, «Бэсэдер?» представляет собой новый перспективный вид юмористического и сатирического интернет-СМИ, которое предназначено образованной русскоязычной аудитории, живущей за пределами пространства бывшего СССР, но при этом хорошо знакомой как с реалиями
167
своей новой страны, так и с культурой и повседневностью Российской Федерации.
Список литературы
1. Новиков Н. И. Обращение // Трутень. 1769. №1.
2. Дымов О. Путешествие по загранице // Сатирикон. 1909. №11.
3. Сборов А. Принцип датский // Коммерсант. Электронный ресурс. URL: https://www.kommersant.ru/doc/647201
4. Прусенкова Н. Я не говорил, что она плоская, но докажите, что она круглая // Новая газета. Электронный ресурс. URL: https://www.novayagazeta.ru/articles/2019/03/10/79814
1. Novikov N. I. Obrashchenie [Treatment] Truten’ [Drone] 1769. №1.
2. Dymov O. Puteshestvie po zagranice [Travel to foreign countries] Satirikon [Satyr-icon]. 1909. №11.
3. Sborov A. Princip datskij [The principle of the Danish] Kommersant [Businessman]. Elektronnyj resurs. URL: https://www.kommersant.ru/doc/647201
4. Prusenkova N. YA ne govoril, chto onaploskaya, no dokazhite, chto ona kruglaya [I didn’t say it was flat, but prove it’s round] Novaya gazeta [Novaya Gazeta]. Elektronnyj resurs. URL: https://www.novayagazeta.ru/articles/2019/03/10/79814
Ирония является одним из видов тропов. Ирония — это художественный прием создания образной и выразительной речи на основе отождествления предметов по контрасту, а не по сходству признаков, как в метафоре, или по смежности, как в метонимии.
Греческое слово eironeia буквально значит «притворство». Как же создается ирония в языке и художественной речи?
Этот троп встречается гораздо реже, чем метафоры или метонимии. Говорящий или художник слова с помощью иронии высмеивают какое-то явление или событие, при этом называя его не тем словом, которого оно заслуживает, а совсем наоборот, глупец называется умным, что-то мелкое и не заслуживающее внимания назовется большим.
Ирония — это скрытая насмешка
Определение
Ирония — это употребление слова или оборота речи в противоположном значении.
Происходит нарочитое «переименование», которое выражает насмешливое или вовсе негативное отношение говорящего к обсуждаемому предмету, например:
зайдите в мои хоромы (приглашение зайти в небольшую квартиру);
вот идет большой человек (о младенце, только научившемся ходить);
люблю как собака палку;
всю жизнь об этом мечтал!
только об этом и думаю!
кому нужна такая красота.
Ирония, как троп, часто используется в художественной литературе в виде слов и словосочетаний с положительным значением для отрицательной характеристики человека, для создания сатирического образа. Можно утверждать, что ирония — это скрытое осуждение под видом похвалы. Она чаще всего выявляется в контексте и характеризуется яркой эмоциональной окраской.
Видеоурок «Отличие иронии от сарказма»
Ирония в художественной литературе. Примеры
Классик русской литературы Н.В. Гоголь в поэме «Мёртвые души» с совершенно с серьёзным видом повествует о полицмейстере-взяточнике:
Полицмейстер был некоторым образом отец и благотворитель в городе. Он был среди граждан совершенно как родной в семье, а в лавки и в гостиный двор наведывался, как в собственную кладовую.
Тонкая, замаскированная за внешней учтивостью насмешка проглядывает в ироничном описании А.С. Пушкиным высшего света Петербурга:
Тут был, однако, цвет столицы, И знать, и моды образцы, Везде встречаемые лицы, Необходимые глупцы.
Или вот еще яркий пример пушкинской иронии:
Старик, имея много дел, В иные книги не глядел.
А далее выясняется, какие же это «дела»:
Он в том покое поселился, Где деревенский старожил Лет сорок с ключницей бранился, В окно смотрел да мух давил.
Знаменитый баснописец И.А. Крылов иронично утверждает противоположное тому, что думают об его персонаже:
— Отколе, умная, бредешь ты, голова? — Лисица, встретяся с Ослом, его спросила.
В известной басне звучит тонкая затаенная насмешка автора.
— Ты всё пела? Это — дело, —
иронически говорит Муравей Стрекозе, считая в действительности пение бездельем.
Видеоурок «Юмор, сатира, ирония, сарказм»
Скачать статью: PDF
Виды смеха и их отличия. Ирония, юмор, сатира, сарказм
В нашем случае речь пойдёт о видах смеха вроде юмора, иронии, сатиры и т.п. Часто такие виды называют литературными, поскольку они произошли именно оттуда, но и в реальной жизни такие виды не исключены и пользуются огромной популярностью.
Виды смеха и их отличия описываются ниже каждый по отдельности, также к ним даются хорошие примеры, чтобы было понятно каждому. Представлены такие виды смеха, как: юмор, ирония, сатира, сарказм, гротеск и др.
Юмор – весёлый, добрый смех, помогает человеку освободиться от предрассудков, ошибочных убеждений, недостатков. Юмор, в отличие от иронии, сатиры и прочих злых насмешек, конструктивен и идёт в пользу человеку однозначно. Хотя, в настоящее время под словом «юмор» подразумевается не только юмор в прямом смысле слова, но и всё, что вызывает смех. Юмор – это то, что смешно и не наводит на расстройство.
Примеры:
«Помогите, люди добрые, кто чем не шутит!»
«Не волнуйся, а то станешь волнистым!»
«Ой, не могу! Пошёл памперс менять…»
«Все мы над червями ходим.»
«Если счастье не в деньгах, отдай их соседу.»
Ирония – улыбка над сложностями или недостатками, но добрая и не унижающая. Иными словами, тонкая насмешка над какой-либо проблемой, вызывающая улыбку. Но всё-таки ирония – это не к добру, поскольку антипод иронии – это радость и восхищение. Здесь положительные высказывания имеют отрицательный подтекст. но всё же! Ирония – хоть это и злая насмешка, но всё-таки и она тоже конструктивна и мотивирует на успех.
Примеры:
«Умён-умён!»
«Ну ты храбрец!» – лёгкая насмешка над трусливым человеком.
Постирония – это состояние, при котором иронию трудно отличить от искренности. Иными словами постирония – это отказ признавать, иронизирует автор или говорит серьёзно. Она совсем неоднозначна, у неё нет чётких границ между серьёзным высказыванием и ироничным. Собеседнику приходится напрягаться, пытаясь отличить одно от другого. Примером постиронии может послужить вопрос: «Ты это серьёзно или шутишь?» Тут сложно понять, в шутку это говорится или всерьёз.
Сатира – произведение искусства, остро и беспощадно обличающее отрицательные явления действительности. Иными словами, злая насмешка в литературе, а также в виде карикатуры, обычно над пороком общества или же какого-либо явления, например насмешка над технической неисправностью в кинотеатре, из-за чего сеанс показа пришлось завершить раньше времени. В более жёсткой форме – насмешка над катастрофой, в которой пострадали люди. Иногда сатира проявляется даже над гибелью людей… А вообще сатира – это любое унизительное обличение явлений при помощи различных неблагоприятных насмешек вроде: иронии, сарказма, пародии, гротеска и др. То есть сатирой можно называть и сарказм, и иронию и всё, что не к добру.
Например:
В реке утонул пьяный. Милиционер пишет: «Акт о входе тела в воду и о невыходе тела из воды.»
Сарказм – это когда язвительно говорят одно, а подразумевают другое. Обычно нашмешка или замечание над недостатком одного только человека, предмета человека или какого-либо явления, не имеющая никаких обид или сочувствия, действующая кому-либо специально на зло. Злая ирония, короче говоря. Предмет бессовестного и бессердечного человека. Как и сатира, сарказм – это едкая и издевательская насмешка.
«Россия будет справедливой и развитой страной! Растёт, растёт…»
«Ты такооой умный! Прям, герой тут нашёлся!» – насмешка гопника над интеллигентом.
Стоит человек на солнечной жаре уже 3 часа, а у него спрашивают, мол, не жарко ли тебе… – Нет, блин, замёрз!!
Кощунство – тот же самый сарказм, только в этом случае он идёт против церкви, божьей веры и всего святого. Вот, собственно, и всё. А примеры проводить не буду, иначе Бог меня накажет… 🙂
Гротеск – он, как и сатира, обычно является произведением искусства. Однако, в отличие от сатиры, гротеск – это нереалистичное преувеличение, смесь реального и фантастического, создающая абсурдные ситуации, комические несоответствия, противоречащие здравому смыслу. Другими словами, чистое нарушение правдоподобия. А вообще, гротеск, в отличие от видов смеха, перечисленных выше, отличается тем, что смешное в нём не отделяется от страшного, что позволяет автору в конкретной картине показать противоречия жизни и создать остросатирический образ. Гротеск – это совмещение реального и нереального, смешного и ужасного, прекрасного и безобразного… Хотя, глядя на вышеописанное, слово «гротеск» в реальной жизни практически не используется.
Примеры:
У Салтыкова-Щедрина в произведении «История одного города» градоначальник огурцом зарезался.
Кентавр – это тоже гротеск! 🙂
И напоследок насчёт иронии и сарказма. Есть у них общая черта: в обоих понятиях выражается антипод, но и отличия у них конечно же есть. Как обычно говорят, мол, сарказм – это злая ирония, а ирония – добрый сарказм! )))
Похожие темы
Сатирические сказки, придуманные учениками частной школв Взмах
Сатирические сказки. Творчество учеников 4 класса
Варвара Федотова
Мужик, барин и воробей
Жил-был мужик, и было у него еды на два дня, а в кармане — ни копейки! Собрался тогда мужик в лес рубить дрова. Дров нарубил, а заодно и поймал воробья, авось, пригодится. Придя домой, начал мужик дрова перебирать, и пришла ему в голову мысль продать все дрова, а купить доски и уздечку. Так и сделал. Построил из досок сани с дырками для ног, сверху прикрыл, чтобы отверстий видно не было. Прикрепил маленькую уздечку и запряг воробья. Вынес эту конструкцию мужик на дорогу и стал делать вид, что везёт его и сани воробей. Удивляется народ, а барину это больше всех приглянулось!
— Сколько за воробья хочешь, мужик?
— дну шапку серебра!
— Мужик, у тебя что- все мозги высохли?!
— Не меньше! Смотри, какой он сильный, мой воробей!
— Ничего не оставалось барину, как заплатить мужику столько, сколько тот просил, уж очень диковинный воробушек понравился! Ну, а мужик после такой удачной сделки жил-поживал, горя не знал!
Михаил Касьян
Вопросы на три дня
Жил-был царь, и было у него три сына: один-умный, другой — так себе, третий — дурак.
Однажды царь созвал детей своих с их возлюбленными, и сказал отец так:
— Кто хочет вознаграждение, тот должен ответить на вопросы: Кто всех сильнее? Кто всех легче? Кто всех умнее? Срок вам — три дня.
Прошло три дня. Умный говорит: «Сильнее всех медведь, легче всех-перо, умнее всех филин».
Средний отвечает: « Сильнее всех ветер, легче всех игла, умнее всех книги».
Дурак утверждает: «Сильнее всех земля, она нас всех держит. Всех легче ветер. А умнее всех человек!»
Кто же получил награду? Ну, конечно, дурак!
Анфиса Зорина
Как дед бабку проучил
Жили-были дед с бабкой. Бабка была ленивая и сварливая. Вот захотелось деду поесть, просит он бабку: «Свари мне, старуха, кашу!»
А старуха в ответ: «Сам вари, да ещё и меня накорми!»
«Хорошо, — говорит дед, — давай, кто медленнее воду в свой горшок натаскает, тот и варит. А носить будем решетом и напёрстком из ручья. Выбирай!»
Выбрала бабка решето, оно же больше. Носит-носит баба воду, а её в горшке все не прибавляется. А дед напёрстком быстро свой горшок наполнил.
Напёрсток хоть и мал, да вода сквозь дырки не убегает! И пришлось бабке кашу варить!»
Максим Цай
Как мужичок получил хлеб
Жил-был мужичок. Не было у него ни попить, ни поесть, ни копейки дома не было. Но однажды он нарубил дров, продал их и купил краски. Поймал он лягушку, покрасил её, положил в банку и поставил на окно.
Ехал тогда мимо барин, увидел банку да подивился.
— Что, мужичок, это за чудо заморское?
— Да так, лягушка волшебная, желания исполняет.
— Как это? Ну-ка, покажи!
— Ну вот, смотрите! У меня сейчас нет топора, а теперь…
— Лягушка! Лягушка! Волшебное ушко! Сделай так, чтобы в моей печи топор был!
И ткнул мужик лягушку палочкой. Лягушка квакнула, и мужичок из печи топор достал.
— Ну, диво! — восторгается барин, — А сколько возьмёшь за лягушку?
— Десять золотых монет!
— Чтооооо?
— Лягушка-то волшебная!
— Ладно, покупаю!
Так и купил барин лягушку. А мужичок жил, хлеб жевал, горя не знал.
Полина Немтырёва
О лени
Жили-были старик со старухой, они оба были очень ленивые и постоянно ссорились и ругались. Однажды старик говорит: « Приберись-ка ты, старуха, в доме!» А жена ему в ответ: «Сам приберись!» Спорили они до тех пор, пока не решили, кто первее заснёт, тот и прибираться должен. Сели они за стол и стали сидеть. Час сидели, два сидели, три, а на четвёртый не выдержали и заснули оба. А изба так грязной и осталась!
Начальная школа (1-6 класс).
Примеры и определение сатиры
Определение сатиры
Сатира — это литературный прием для искусного высмеивания глупости или порока как средство их разоблачения или исправления. Предметом сатиры обычно является человеческая слабость, поскольку она проявляется в поведении или идеях людей, а также в общественных институтах или других творениях. Сатира использует тоны веселья, презрения, презрения или негодования по отношению к ошибочному предмету с надеждой на осознание и последующее изменение.
Например, одно из самых известных сатирических литературных произведений — Дивный новый мир Олдоса Хаксли.В своем романе Хаксли высмеивает большинство социальных условностей и институтов, считающихся священными и дорогими «просвещенному» западному обществу. Это включает религию, моногамию, социальное равенство и благословение деторождения. В романе эти условности и институты перевернуты, так что персонажи охватывают культуру наркотиков, разделение на социальные классы, случайный секс и правительственный контроль. Хаксли высмеивает современное общество, чтобы показать читателю его произвольные и часто лицемерные моральные структуры.
Общие примеры сатиры
Многие распространенные формы средств массовой информации, искусства и развлечений отражают сатиру, включая фильмы, журналы, газеты, романы, стихи, короткометражные художественные произведения, драму и даже изобразительное искусство. Сатира может быть открытой или скрытой, но она широко распространена на протяжении всей истории и в популярной культуре. Вот несколько распространенных и знакомых примеров сатиры:
политические карикатуры — высмеивают политические события и / или политиков
The Onion — американские цифровые СМИ и газетная компания, высмеивающая повседневные новости на международном, национальном и местном уровнях
Family Guy — анимационный сериал, высмеивающий американское общество среднего класса и условности.
The Colbert Report — комедийный телесериал, высмеивающий новости и программы ночных ток-шоу.
Алиса в стране чудес j — роман Льюиса Кэрролла высмеивает коррумпированную политическую и судебную систему викторианской Англии.
The Importance of Earnest — драматическая сатира Оскара Уайльда о культурных нормах любви и брака в викторианскую эпоху
Shrek — фильм, высмеивающий сказки
Fountain — знаменитый писсуар Марселя Дюшана, высмеивающий американский авангард e art
Ответ нимфы пастырю — стихотворение сэра Уолтера Рэли, высмеивающее пастырское предание Кристофера Марлоу «Страстный пастырь своей любви».
2BR02B — краткий рассказ Курта Воннегута, высмеивающий смысл жизни. и индивидуальность
Mad Magazine — сатиризированная поп-культура и политика
Дэдпул — фильм, высмеивающий жанр супергероев
Скромное предложение (для предотвращения того, чтобы дети бедных людей были изгоями из-за своих родителей или страны, И для того, чтобы сделать их полезными для обществаk) — эссе Джонатана Свифта, высмеивающего правовую и экономическую эксплуатацию Ирландии Англией XVIII века
Scream — фильм, высмеивающий жанр ужасов
Mr.Робинсон — персонаж, которого играет Эдди Мерфи, высмеивающий мистера Роджерса и его детскую телевизионную программу
Примеры сатирических телевизионных программ
Многие телевизионные программы основаны на сатире. Они обращаются к аудитории своим сочетанием внимательности, юмора и критики политики, популярной культуры, социальных условностей, человеческой природы, средств массовой информации и даже самого телевидения. Вот несколько примеров сатирических телевизионных программ:
The Daily Show
South Park
The Office
Летающий цирк Монти Пайтона
Saturday Night Live
The Simpsons
The Soup
American Dad
Last Week Сегодня вечером с Джоном Оливером
Женат, имеет детей
Известные примеры цитат о сатире
Один из способов лучше понять искусство, цель и эффект сатиры — это слова самих сатириков.Вот несколько известных цитат о сатире:
Сатира — это трагедия плюс время. Вы дадите этому достаточно времени, публика, рецензенты позволят вам высмеять это. Если подумать, это довольно нелепо. (Ленни Брюс)
Завтра — это сатира на сегодняшний день, которая показывает его слабость. (Эдвард Янг)
Сатира — это урок, пародия — это игра. (Владимир Набоков)
Сатиру нельзя спорить. Вы либо понимаете, либо нет. (Майкл Мур)
Я целюсь только в сильных мира сего.Когда сатира направлена на бессильных, она не только жестока, но и вульгарна. (Молли Айвинс)
Я никогда не хотел заниматься политической сатирой, потому что мне она кажется слишком поверхностной. (Трейси Уллман)
Люди говорят, что сатира мертва. Он не мертв; он жив и живет в Белом доме. (Робин Уильямс)
Незаслуженная похвала — это замаскированная сатира. (Александр Поуп)
Сатира — это форма социального контроля, это то, что вы делаете.Это не личное. Это работа. (Гарри Трюдо)
Разница между сатирой и пародией
Некоторым бывает трудно отличить сатиру от пародии. Оба устройства используют юмор для передачи смысла и достижения своей цели. Однако между ними есть различия, особенно в их намерениях. Сатира имеет целью высмеять человеческие и / или социальные недостатки, несоответствия и несоответствия как средство провокации аудитории и оспаривания точек зрения. Пародия предназначена для имитации чего-то знакомого аудитории в качестве средства развлечения или юмора.
Пародия в первую очередь полагается на признание публикой того, что имитируется, чтобы понять насмешку над объектом. Однако в центре внимания пародии обычно находится преувеличение или наблюдение на поверхностном уровне, например манеры или манера речи известного лидера. Мотив пародии — вызвать смех, а не более глубокое понимание.
Фокус сатиры — больший размах. Сатира полагается на признание аудиторией системной проблемы, лежащей в основе насмешек и юмора.Следовательно, хотя сатира действительно предназначена быть юмористической, ее мотив — более общее понимание человечества и общества, а не смех.
Написание сатиры
В целом, как литературный прием, сатира функционирует как средство передачи социальных комментариев и / или критики со стороны писателя с помощью иронии, юмора, преувеличений и других методов. Это эффективно для читателей, поскольку сатира может создать критическую линзу через литературу, с помощью которой можно взглянуть на человеческое поведение, политические структуры, социальные институты и даже культурные традиции.
Важно, чтобы писатели помнили, что их аудитория должна понимать исходный материал, который высмеивается. В противном случае сатирический смысл теряется и становится неэффективным. Поэтому лучше всего осознавать способность читателя различать, какие элементы человеческой природы, истории, опыта или культуры высмеиваются в литературном произведении.
Вот несколько способов, которыми писатели извлекают выгоду из включения сатиры в свою работу:
Создание осведомленности и призыв к действию в читателе
Поскольку основная цель сатиры в литературе — передать социальные комментарии и / или критику, это позволяет писателю для повышения осведомленности о проблемах и неравенствах в обществе.Сатирическая литература привлекает внимание к этим вопросам и может рассказать читателям о том, чего они раньше не рассматривали или не понимали. Это осознание может затем вызвать у читателя призыв к действию, чтобы он осудил, попытался исправить или даже более критически подумать о социальных недостатках.
Создайте сочувствие и рефлексию для читателя
Многие писатели считают сатиру литературным приемом, который позволяет им подносить своему читателю метафорическое зеркало. Это позволяет читателю сопереживать обездоленным в сатирических произведениях, а также дает возможность поразмышлять о собственном поведении и / или точке зрения читателя.Другими словами, если сатира в литературе относится к поведению или мировоззрению читателя, то он может задуматься о своем соучастии.
Примеры сатиры в литературе
Сатира — очень эффективное литературное средство, способное изобразить и отразить социальные комментарии и критику. Вот несколько примеров сатиры и того, как она повышает значимость известных литературных произведений:
Пример 1:
Lysistrata (Aristophanes)
LYSISTRATA: Пусть нежная Любовь и милая Кипрская королева осыпают соблазнительными чарами наши пазухи и все наше лицо.Если только мы сможем вызвать у людей такое любовное чувство, что они будут стоять твердо, как палки, мы действительно заслужим имя миротворцев среди греков.
В этой греческой комедии поэт Аристофан создает главную героиню, Лисистрату, которая убеждает своих товарищей-женщин воздерживаться от всех сексуальных взаимодействий со своими партнерами-мужчинами, чтобы повлиять на них и заставить их прекратить Пелопонезийскую войну. В пьесе Аристофан высмеивает войну, но вместе с тем высмеивает сложность отношений между мужчинами и женщинами и подразумеваемый характер различий между мужчинами и женщинами.История Лисистраты продолжала адаптироваться и интерпретироваться с течением времени, что указывает на то, что комедийные темы оригинала остаются кормом для сатиры.
Пример 2:
Сон в летнюю ночь (Уильям Шекспир)
Ay me! насколько я мог когда-либо прочесть, Могу когда-либо услышать по сказке или истории, Путь настоящей любви никогда не шел гладко
Это утверждение Лисандра в пьесе отражает умное использование Шекспиром сатиры как литературного приема.Фактически, в основе этой комедийной пьесы лежит сатира о том, как люди по глупости воспринимают и идеализируют понятие романтической любви. Персонаж Лисандра отражает эту иронию, показывая, что он никогда не слышал и не читал любовную историю, которая не была бы неприятной. Следовательно, идея о том, что герои пьесы поглощены романтическим представлением о любви, является иррациональной, учитывая, что не существует основополагающего примера успешной или «гладкой» страстной любви, на которой можно было бы основывать их идеализацию. Шекспир высмеивает этот тип любви, высмеивая глупое поведение людей во имя романтики и страсти.
Пример 3:
Несчастное совпадение (Дороти Паркер)
К тому времени, когда вы клянетесь, что вы его,
Дрожа и вздохи,
И он клянется, что его страсть
Бесконечная, бессмертная — —
Леди запишите это:
Один из вас лжет.
Дороти Паркер — одна из самых известных и успешных сатириков. Ее поэзия часто обращается к теме любви с помощью художественной композиции, однако она постоянно использует свой талант юмора и сатиры, чтобы высмеивать жанр романтической поэзии и сам предмет любви.Это видно из ее стихотворения «Несчастное совпадение», в котором она изображает двух влюбленных, которые заявили о своей вечной любви и страсти друг к другу. Вместо того, чтобы праздновать этот роман, Паркер высмеивает его, предупреждая «леди» в стихотворении, что либо она, либо ее возлюбленный лгут.
Сатира Паркер на романтическую любовь привлекает внимание читателя к частым ложным надеждам и обещаниям романтической любви, любовников и даже романтических стихов. Это позволяет читателю оценить художественный характер любовного стихотворения, одновременно придя к пониманию того, что концепция романтической любви не является устойчивой и является ложной реальностью.
Примеры сатиры в литературе и современной жизни
Сатира используется во многих литературных произведениях, чтобы показать глупость или порок людей, организаций или даже правительств — она использует сарказм, насмешки или иронию. Например, сатира часто используется для достижения политических или социальных изменений или для их предотвращения.
Сатира может быть частью данного произведения или быть целью всего текста.
Многие лица сатиры
Сатира — это широкий жанр, включающий в себя несколько различных подходов.Иногда это серьезно, действует как протест или разоблачение, или может быть комично, когда используется, чтобы высмеять что-то или кого-то. Некоторая сатира носит явно политический характер, в то время как другие примеры сатиры в литературе, кино, на телевидении и в Интернете затрагивают более широкий круг тем.
Политическая сатира
В то время как сатирик может направлять свою работу на одного человека, целую страну или мир в целом, политическая сатира является одной из самых распространенных и наиболее значимых. Примеры политической сатиры:
Политические карикатуры, от работ Томаса Наста 19 века и Punch до современных работ в The New Yorker и XKCD , используют юмор для критики ряда политических и социальных проблем. .
Джозеф Хеллер безжалостно высмеивал неудачи американского военного и политического истеблишмента середины 20-го века, наиболее известный из которых — в своем романе Catch-22 .
Стендап-комики, от Уилла Роджерса в 1930-х и Ленни Брюса в 60-х до Джона Мулани и Хасана Минхаджа сегодня, все взяли — или взяли — на себя политические ситуации своих соответствующих эпох, решая серьезные проблемы с порой безжалостным юмором. .
Современные политические комментаторы, такие как Стивен Колберт и Тревор Ноа, искажают события ежедневных новостей в своих вечерних ток-шоу. Кольбера, в частности, «Отчет Кольбера », в котором он изобразил веселую пародию на консервативного эксперта по новостям, представляет собой мастер-класс по сатире.
Сатира в литературе
Сатира была частью литературы с момента ее существования. Самые старые тексты, доступные современному читателю, начиная с эпоса о Гильгамеше примерно 2100 г. до н.э., содержат сатирические отрывки. Другие примеры включают:
Аристофан и Плавт высмеивают древнегреческую культуру и римскую политику в своих пьесах, а Катулл смешал злобную сатиру со своей любовной поэзией.
Комедии Шекспира высмеивают политику и философию того времени, вплоть до королевской семьи, покровительствовавшей его творчеству. Мальволио в шекспировской «Двенадцатой ночи », например, высмеивает как пуританский этос, который рос в лондонском шекспировском лондоне, так и класс подвижных соискателей покровительства, членом которого был сам Шекспир.
Джонатан Свифт написал острую сатиру на Европу 17-го века в Путешествиях Гулливера и Скромное предложение .
Марк Твен использовал сначала свою собственную точку зрения в Жизнь на Миссисипи , а затем невинные точки зрения Тома Сойера и Гекльберри Финна, чтобы бросить сатирический взгляд на расширяющуюся, яркую и глубоко лицемерную Америку 19 века.
Романы Чарльза Диккенса часто являются «серьезной сатирой», одновременно забавной и искренне направленной на нападение на институты викторианской Британии.
Многие романы Чака Паланика, такие как Choke и Fight Club , представляют собой злобную сатиру на жизнь современного среднего класса.
Дуглас Адамс и Терри Пратчетт использовали тропы научной фантастики и фэнтези соответственно, чтобы высмеять современную жизнь во всех ее аспектах.
Сатира в кино и на телевидении
И кино, и телевидение изобилуют сатирой экспертов. Комедии всех видов всегда были популярны среди кино- и телеаудитории, и сатира, в частности, может казаться более реальной и непосредственной при просмотре на экране.
Классические фильмы, такие как Доктор Стрейнджлав и современные работы, такие как Birdman и Get Out , обращаются к современным проблемам — ядерной войне 1950-х, культуре знаменитостей и расизму в 2010-х — с мрачно-сатирической точки зрения.
В соответствии с названием, телесериал Чарли Брукера «Черное зеркало » представляет собой мрачный взгляд на сатиру, превращающий сатирические рассказы о современной зависимости от технологий в рассказы о научно-фантастической антиутопии и откровенном ужасе.
На прошлой неделе Сегодня вечером с Джоном Оливером — это в первую очередь политическая сатира, но в сухом остроумии Оливера есть также абсурдность большого бизнеса и поп-культуры.
Южный парк — это сатира на выжженную землю, где дети из плотной бумаги дико высмеивают практически все мыслимые темы.
Satire Online
Интернет любит сатиру. На самом деле Интернет настолько любит сатиру, что безжалостно высмеивает себя. Некоторые из самых важных произведений современной сатиры появляются в Интернете.
Возникающий в жанре ужасов жанр «creepypasta» часто опирается на поп-культуру и уникальные качества цифрового носителя для достижения одновременно сатирического и пугающего эффекта, как в «Suicidemouse» и «BEN Drowned».
Сериал YouTube Epic Rap Battles of History высмеивает как исторические сюжеты, так и неудачи исторического образования, показывая, что упрощенные, часто предвзятые нарративы социальных исследований не более чем треки диссонанса из C-list.
Twitter-аккаунты, такие как @ dasharez0ne и @dril, высмеивают саму онлайн-культуру, превращая трюки и странности цифрового дискурса в злые изюминки.
Вечный анекдот
Сатира не так стара, как литература, она так же стара, как само общение. Процитируя писателя Майкла Хонига: «Наши самые ранние предки делали это, скакая вокруг костра, высмеивая напыщенного охотника, который решил показать всем, что может убить мастодонта в одиночку, и преуспел так хорошо, что тот упал на него сверху.«Пока люди говорят, мы высмеиваем то, что должны сказать.
Чтобы узнать больше о лучших из когда-либо созданных сатирических произведений, посетите наши страницы, посвященные Дороти Паркер, Х.Л. Менкен и Оскару Уайльду. Хотите сами сочинить сатиру? Узнайте об инструментах медиума в наших статьях об иронии, пародии и сарказме.
Сатира: определение и примеры | LiteraryTerms.net
I. Что такое сатира?
Формальное определение сатиры — это «использование юмора, иронии, преувеличения или насмешек для разоблачения и критики глупости или пороков людей.«Это очень широкая категория. «Или» в определении является ключевым — большинство сатир являются юмористическими, ироничными, и преувеличены, но они должны быть только на одну таких вещей, чтобы считаться сатирой.
О сатире следует помнить две важные вещи:
Высмеивает человека, идею или учреждение
Его цель — не только развлекать, но и информировать или заставлять людей думать.
II. Примеры сатиры
Пример 1
Знаменитый комикс Calvin & Hobbes был известен своей сатирой.Комикс затрагивает все, от политики и науки до воспитания детей. Сам Кальвин высмеивает эгоистичных, ленивых, насыщенных средствами массовой информации американцев, в то время как его отец высмеивает противоположную крайность.
Пример 2
Большинство политических карикатур сатирически — в них используются юмор, ирония или преувеличения, чтобы подчеркнуть политику. Например, в одной особенно известной карикатуре 2013 года изображен бездомный, использующий газеты вместо одеяла; Все заголовки в этих газетах говорят о таких вещах, как «Уолл-стрит взлетает» и «Корпоративный бум стремительно растет.«Ироничное сопоставление в изображении привлекает внимание к разрыву между успешным фондовым рынком и сохраняющейся бедностью и безработицей, с которыми сегодня сталкиваются многие американцы.
III. Виды сатиры
Молодежь
Это самый сильный тип сатиры, поскольку он злобно атакует одну цель. Наиболее распространенная форма этой сатиры — политическая сатира , которая нападает на политиков и ученых мужей.
Менипповый
Этот тип сатиры похож по резкости на ювеналийскую, но атакует более общую цель.Примером является религиозная сатира, которая нападает на священных фигур или религиозных верований.
Горатян
Этот тип сатиры высмеивает вещи мягко или даже с любовью. Обычно это форма пародии, призванная заставить людей задуматься.
IV. Важность сатиры
Сатира была названа самой старой формой социального комментария. Для многих людей несправедливость и проблемы в их обществе слишком велики, чтобы противостоять им напрямую — трудно понять, с чего бы мы вообще начали! Итак, один из подходов всегда заключался в том, чтобы начать с комедии.Смеясь над чем-то, мы можем признать его реальность, отрицая при этом власть над нашими эмоциями.
Сатира также заставляет людей обращать внимание на социальные проблемы, хотя в противном случае они могли бы их игнорировать. Люди могут взять сатирическую книгу или посмотреть сатирический фильм в надежде, что их развлечут, но в конечном итоге они будут думать о проблемах и перспективах, о которых они никогда раньше не задумывались. Сатирики отражают недостатки общества, помогая людям критически относиться к вещам, которые в противном случае они могли бы просто принять как должное.
V. Примеры сатиры в литературе
Пример 1
Греческий драматург Аристофан был одним из первых известных нам сатириков. В своих пьесах он высмеивал религиозных деятелей, политиков и философов — все с юмором и иронией. Его пьеса « Облака », высмеивающая уважаемого философа Сократа, была воспринята властями Афин настолько серьезно, что, возможно, способствовала их решению казнить Сократа (чего Аристофан почти наверняка никогда не предполагал).
Пример 2
Словарь дьявола Амвросия Бирса — это ядовитое собрание сатирических определений. Многие занимаются идеями, которые общество считает важными, такими как молитва, брак и дружба; все изображены в мрачно-юмористическом свете. Вот несколько ярких примеров:
Любовь, сущ. Временное безумие, излечимое браком.
и
Терпение, сущ.Незначительная форма отчаяния, замаскированная под добродетель.
Пример 3
Скотный двор Джорджа Оруэлла — это мрачная сатира на советский коммунизм и русскую революцию. Хотя книга не претендует на особый юмористический характер, ее сюжет определенно высмеивает то, как советское правительство извращало изначальные принципы коммунизма. Например, животные исходят из основного убеждения, что «все животные равны». Но к концу книги они изменили его на «Все животные равны… но некоторые животные более равны, чем другие.”
VI. Примеры сатиры в поп-культуре
Пример 1
Игры Warhammer изначально задумывались как сатирические — они подшучивали над настольными фэнтезийными военными играми. Но многие фанаты либо проигнорировали сатиру, либо не заметили ее вовсе. Сегодня в игры обычно играют «прямо», как если бы они вообще не были сатирой.
Пример 2 Популярная песня
Psy «Gangnam Style» (самое популярное видео на YouTube в 2015 году) — это высшая сатира на высококлассный корейский образ жизни.Тем, кто не говорит по-корейски, может быть трудно понять сатиру из лирики, но видео говорит само за себя — абсурдные танцы Психа, его выходки и вся концепция быть «крутым», живя в шикарном районе Сеула. Все Каннам высмеивают корейскую популярную культуру и поведение богатых людей в этой стране.
Пример 3
Шоу Трумана высмеивает реалити-шоу и чрезмерные вторжения в частную жизнь, на которых оно часто основывается.По иронии судьбы, фильм послужил источником вдохновения для шоу Big Brother , которое имело огромный успех и положило начало новому рождению реалити-шоу.
VII. Связанные термины
Ирония
Понятие сатиры очень близко к понятию словесной иронии , или высказыванию противоположного тому, что вы имеете в виду. Сатирики очень часто используют словесную иронию или сарказм, чтобы выразить свою точку зрения. Например, Стивен Колберт из The Colbert Report часто притворяется, что защищает политиков, с которыми он на самом деле не согласен.Он имитирует их аргументы и тон голоса, чтобы показать, насколько они нелепы. Хотя ирония часто является частью сатиры, тем не менее, в этом нет необходимости — подумайте о Джоне Оливере, чья программа фейковых новостей Last Week Tonight во многом похожа на программу Колберта. Оливер также исполняет политическую сатиру, но использует сухой юмор, а не словесную иронию.
Пародия / пародия
Пародия (также называемая «пародией») — имитация кого-то или чего-то, чтобы высмеять их.Например, когда Weird Al Yankovitch высмеивает популярную песню, он имитирует ее музыкальный стиль и пишет тексты, очень похожие на тексты оригинальной песни. Это очень похоже на сатиру, но в нем отсутствует один из ключевых элементов. В то время как сатира предназначена для того, чтобы заставить людей задуматься, пародия предназначена только для развлечения или смеха людей. Точная грань между пародией и сатирой в некоторой степени субъективна, и некоторые люди могут возразить, что Верид Ал на самом деле занимается сатирой, а не пародией — правда это или нет, зависит от того, думаете ли вы, что он высказывает точку зрения или просто ведет себя глупо.
Когда кто-то (например, стендап-комик) подделывает конкретного человека, это называется выдачей себя за другое лицо . Это один из наиболее распространенных инструментов сатиры, но, как и другие формы пародии, он должен иметь более широкий смысл, чтобы считаться сатирой.
сатира | Определение и примеры
Исторические определения
На терминологическую трудность указывает фраза римского ритора Квинтилиана: «сатира полностью наша собственная» («satura tota nostra est»).Квинтилиан, кажется, утверждает, что сатира является римским феноменом, хотя он читал греческого драматурга Аристофана и был знаком с рядом греческих форм, которые можно было бы назвать сатирическими. Но у греков не было специального слова для сатиры, и к satura (что первоначально означало что-то вроде «попурри» или «сборник», отсюда и английская сатира ) Квинтилиан намеревался определить этот вид стихотворения, «изобретенный» Гай Луцилий, написанный гекзаметрами на определенные соответствующие темы и характеризуемый луцилианско-горатовским тоном. Сатура , вкратце, относится к поэтической форме, установленной и закрепленной римской практикой. (Квинтилиан упоминает также еще более древнюю сатиру, написанную в прозе Марком Теренцием Варроном и, можно добавить, Мениппом и его последователями Луцианом и Петронием.) После дней Квинтилиана satura стала использоваться метафорически для обозначения произведений, которые были сатирически по тону, но не по форме. Как заметил один современный ученый, как только существительное входит в область метафоры, оно требует расширения, и satura (не имевшее глагольных, наречных или прилагательных форм) сразу же было расширено за счет заимствования у греческого satyros и его производные.Странный результат состоит в том, что английская сатира происходит от латинского satura , но satirize , satiric и т. Д. Имеют греческое происхождение. Примерно к 4 веку нашей эры автор сатирических произведений стал известен как satyricus ; Святой Иероним, например, был назван одним из его врагов «сатириком в прозе» («сатирик скриптор в прозе»). Последующие орфографические изменения скрыли латинское происхождение слова сатира : сатира становится сатира , а в Англии к 16 веку было написано сатира .
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас
Елизаветинские писатели, стремящиеся следовать классическим образцам, но введенные в заблуждение ложной этимологией, полагали, что satyre происходит от греческой пьесы сатиров: сатиры, будучи общеизвестными грубыми, невоспитанными существами, казалось, следовало, что слово satyre должно указывать на что-то резкое. , грубая, грубая. Английский писатель Джозеф Холл писал:
.
Сатир должен быть подобен Дикобразу, Которая стреляет из острых лоскутных одеял в каждую гневную строчку, И ранит покрасневшую щеку и огненный глаз, Слышащего и читающего виновато. ( Virgidemiarum , V, 3, 1–4)
Ложная этимология сатиры, происходящая от сатиров, была окончательно разоблачена в 17 веке ученым-классиком Исааком Казобоном, но старая традиция имеет эстетическую, если не этимологическую уместность, и остается сильной.
В прологе к своей книге Холл делает заявление, которое вызвало путаницу, подобную той, которая вытекает из замечания Квинтилиана о римской сатире. Зал может похвастаться:
Я первое приключение: следуй за мной, кто список, И будь вторым английским сатиристом.
Но Холл знал сатирические стихи Джеффри Чосера и Джона Скелтона, среди других предшественников, и, вероятно, имел в виду, что он был первым, кто систематически подражал формальным сатирикам Рима.
Своей практикой великие римские поэты Гораций и Ювенал неизгладимо определили черты жанра, известного как формальная сатира в стихах, и тем самым оказали всепроникающее, если часто косвенное, влияние на всю последующую литературную сатиру. Они придали законам ту форму, которую они установили, но надо сказать, что законы действительно были очень расплывчатыми.Рассмотрим, например, стиль. В трех своих сатирах (I, iv; I, x; II, i) Гораций обсуждает тон, соответствующий сатирику, который из моральных соображений атакует порок и безумие, которые он видит вокруг себя. В отличие от резкости Луцилия, Гораций выбирает легкую насмешку и игривое остроумие как наиболее эффективные средства для достижения своих целей. Хотя я изображаю примеры безрассудства, он говорит, что я не обвинитель и не люблю причинять боль; если я смеюсь над чепухой, которую вижу обо мне, я не двигаюсь злобой.По его словам, стихи сатирика должны отражать это отношение: они должны быть легкими и неприхотливыми, резкими, когда это необходимо, но достаточно гибкими, чтобы варьироваться от могилы к веселой. Короче говоря, характер сатирика, согласно проекции Горация, — это образ городского человека из мира, озабоченного глупостью, которую он видит повсюду, но склонный к смеху, а не к ярости.
Ювенал более века спустя воспринимает роль сатирика иначе. Его наиболее характерная поза — это прямолинейный человек, который с ужасом смотрит на пороки своего времени, его сердце переполняют гнев и разочарование.Почему он пишет сатиру? Потому что трагедия и эпос не имеют отношения к его возрасту. Злоба и коррупция настолько доминируют в римской жизни, что честному человеку трудно не писать сатиру. Он оглядывается вокруг, и его сердце пылает яростью; никогда не было более торжествующего порока. Как он может молчать (Сатиры, I)? Декламационная манера Ювенала, усиление и роскошь его инвективы совершенно не соответствуют стилистическим предписаниям Горация. В конце резкой шестой сатиры, длинной и упорной инвективы против женщин, Ювенал щеголяет своим нововведением: в этом стихотворении, по его словам, сатира вышла за пределы, установленные его предшественниками; он принял высокий тон трагедии.
Результаты нововведений Ювенала сильно запутали историю литературы. Что такое сатира, если два поэта, общепризнанные как высшие мастера формы, настолько различаются в своих произведениях, что почти несоизмеримы? Формулировка английского поэта Джона Драйдена получила широкое признание. По его словам, римская сатира бывает двух видов: комическая сатира и трагическая сатира, каждая из которых имеет свою легитимность. Эти наименования стали обозначать границы сатирического спектра, будь то ссылка на поэзию или прозу или на какую-либо форму сатирического выражения в другой среде.На горатовском конце спектра сатира незаметно сливается с комедией, которая неизменно интересуется человеческими глупостями, но не преследует сатирических целей реформирования. Различие между этими двумя способами, которое редко бывает очевидным, отмечено интенсивностью преследования безумия: пижоны, дураки и педанты появляются в обоих, но только сатира имеет моральную цель. И хотя главный двигатель комедии и сатиры — ирония, в сатире, как утверждал критик 20-го века Нортроп Фрай, ирония воинственна.
Николас Буало, Драйден и Александр Поуп, писавшие в 17-18 веках — в современную эпоху сатиры, — прекрасно улавливают, когда им нравится, ловкий горатовский тон.Однако остроумие сатиры также может быть мрачным, глубоко проницательным и пророческим, поскольку оно исследует границы ювенальского конца сатирического спектра, где сатира сливается с трагедией, мелодрамой и кошмаром. Папа Дунсиада заканчивается этими строками:
Воистину! Твоя ужасная Империя, Хаос! восстановлен; Свет умирает раньше твоего несотворяющего слова: Твоя рука, великий Анарх! позволяет занавеске упасть; И Вселенская Тьма хоронит Все.
Это та же самая тьма, которая обрушивается на Книгу IV книги Джонатана Свифта Путешествие Гулливера , на некоторые сатиры Марка Твена — Таинственный незнакомец и «Человеку, сидящему в темноте» и на Девятнадцать восемьдесят четыре Джорджа Оруэлла. и, в более сюрреалистическом ключе, Джозефа Хеллера Catch-22 .
Сатира — определение и примеры
Определение сатиры
Что такое сатира? Вот краткое и простое определение:
Сатира — это использование юмора, иронии, сарказма или насмешек для критики чего-то или кого-то. Общественные деятели, такие как политики, часто являются предметом сатиры, но сатирики могут нацеливаться и на других целей — от общественных конвенций до государственной политики. Сатира — это развлекательная форма социального комментария, и она проявляется во многих формах: есть сатирические романы, стихи и эссе, а также сатирические фильмы, шоу и мультфильмы.Представление Алека Болдуина Дональда Трампа в программе «Субботним вечером в прямом эфире» является примером сатиры.
Некоторые дополнительные ключевые детали о сатире:
Сатира немного необычна как литературный термин, потому что ее можно использовать для описания как литературного устройства , так и определенного жанра литературы, в котором используется это устройство. Подобно тому, как комедия является комедией, потому что в ней используется комедия, сатира является сатирической, потому что в ней используется сатира. В большей части этой записи слово «сатира» будет использоваться для обозначения устройства, а не жанра.
Сатира часто совпадает с использованием других литературных приемов, таких как ирония, малапропизм, преувеличение, преуменьшение, сопоставление или пародия.
Хотя большинство сатир стремятся вызвать смех, есть много несмешных или даже мрачных примеров сатиры, таких как Animal Farm Джорджа Оруэлла или American Psycho Брета Истона Эллиса, которые критикуют коммунистические общества и капиталистические общества соответственно.
Как произносится сатира
Вот как произносится сатира: sa -tire
Сатира как литературный прием vs.Сатира как жанр
Существует множество романов, пьес и других литературных произведений, относящихся к жанру сатиры. Все эти работы характеризуются последовательными и продолжительными сатирическими атаками на различные цели. Например, фильм Марка Твена «: Приключения Гекльберри Финна » высмеивает лицемерие общества на юге Америки до Гражданской войны, особенно его традиции расизма и рабства.
Но сатира — это не , а только , встречающееся в литературе, которая относится к более широкому жанру сатиры.Напротив, сатира — это прием, который можно использовать во многих типах письма и искусства. Например, постановка шекспировского спектакля Julius Caesar в Нью-Йорке в 2017 году подверглась критике за то, что Цезарь (убитый в пьесе) был одет в деловой костюм и ярко-красный галстук, который очень напоминал стандартный костюм президента Дональда Трампа. Хотя пьеса Юлий Цезарь сама по себе не является сатирой, это решение о костюмах добавило в пьесу элемента сатиры, поскольку оно приравняло деспотичного почти римского императора к американскому президенту, которого некоторые критиковали за тиранические импульсы его собственный.
Сатира и юмор
Сатирики используют юмор не только для того, чтобы высмеять своих субъектов, но и для того, чтобы завоевать внимание и доверие своих читателей. Хотя читатели не всегда могут реагировать на весьма концептуальный аргумент в пользу изменений, изложенный в подробном манифесте или академическом эссе, они могут легко и с удовольствием распознать социальные проблемы, на которые нацелены сатирические произведения. Некоторые ученые утверждали, что популярность сатиры помогает осуществить настоящую социальную реформу, поскольку использование юмора облегчает более широкое распространение политической и социальной критики.
Однако юмор не является обязательным элементом сатиры. «Скотная ферма » Джорджа Оруэлла — одна из самых известных сатир, когда-либо написанных, но мало кто находит в ней юмор — и на самом деле многие люди находят ее глубоко тревожной и совсем не смешной книгой.
Типы сатиры
Традиционно ученые разделили сатиру на две основные категории: Горатская и Ювенальная сатира. Эти ярлыки образованы от имен известных римских сатириков Гораций и Ювенал, которые создали каждый тип.Третий, менее распространенный тип сатиры — это Menippean сатира, названная в честь Мениппа, греческого циника и сатирика. Эти ярлыки представляют собой скорее классическую основу для литературных критиков, чем строгий набор руководящих принципов, которым должны следовать все современные сатиры, но их стоит пересмотреть, потому что они могут помочь прояснить большое разнообразие форм, которые может принимать сатира.
Горатиан сатира — более мягкая и типично комическая форма сатиры, в которой автор или рассказчик нацеливается на общие недостатки людей, с основной целью развлечь читателей и предложить им полезные сведения об их собственном поведении.Горатовская сатира обычно не написана с целью вызвать социальные перемены.
Поэма Александра Поупа Похищение замка — образец сатиры Гората, в которой мягко высмеивается английский высший класс за его тщеславие и тупость.
Ювенальная сатира часто описывается как мрачная или трагичная, а не комическая. Он использует иронию для выявления и борьбы с проступками общественных деятелей и организаций. Он отличается от сатиры Гората более враждебным тоном по отношению к своим подданным.По этой причине его часто используют в более серьезных политических статьях.
Скотная ферма Джорджа Оруэлла — это ювенальная сатира, не особо забавная. Он высмеивает коммунистические правительства за их полное отсутствие равенства.
Хотя изображение президента Трампа Алеком Болдуином на Saturday Night Live может иметь и более легкие моменты, основная часть его сатиры резко критикует Трампа, возможно, с намерением пристыдить президента и заставить его изменить свой курс или мобилизовать граждан для работы против Трампа. цели и политика.
Мениппийская сатира встречается реже, чем ювенальская или хоратская сатира, хотя это самый старый вид сатиры. Менипповские сатиры нацелены на мировоззрение или мировоззрение, а не на конкретных людей. Горацианская сатира и мениппийская сатира в значительной степени пересекаются, поскольку обе часто нацелены на глупость или пороки людей, а не на конкретных людей, хотя тон менипповой сатиры часто более резкий, как ювенальская сатира.
Литературные приемы, используемые в сатире
Сатира часто зависит от других литературных приемов, которые помогают ей достичь своего эффекта.Ниже приведен список некоторых из наиболее распространенных приемов, которые используют сатирики, насмехаясь над своими объектами. Имейте в виду, что эти устройства не являются конкретными типами сатиры — это просто устройства, которые обычно используются как часть сатиры (устройство) или в сатире (жанр).
Словесная ирония относится к использованию слов для выражения чего-либо, кроме их буквального значения. Этот тип иронии зависит от несоответствия между тем, что говорится, и тем, что имеется в виду, или тем, что является правдой, поэтому сатирики часто используют иронию, чтобы предположить, что говорящий слишком дурак, чтобы понять ситуацию, или, что еще хуже, лжец.Представьте, если бы чиновник сказал группе граждан: «Не о чем беспокоиться!» сразу после прорыва дамбы на их глазах. Это стало бы эффективной сатирой в отношении небрежной реакции правительства на стихийное бедствие.
Анахронизм — это человек или вещь, принадлежащая другому периоду времени, чем тот, в течение которого написано произведение. Сатирики могут использовать анахронизм, чтобы продемонстрировать, насколько субъект оторван от своего общества. Например, если тот же государственный служащий в приведенном выше примере сказал толпе 21-го века не волноваться, потому что пароходы придут их спасти, читатели поймут, что подразумевается, что чиновники либо слишком некомпетентны, либо слишком невежественны, чтобы решить проблему.
Пародия — имитация литературного стиля для юмористического эффекта. Сатирические авторы используют пародию для нападок на литературные условности и традиционные формы риторики, часто преувеличивая ключевые характеристики жанра до тех пор, пока они не кажутся смешными или бессмысленными. Например, в прологе к классическому роману Мигеля де Сервантеса, Дон Кихот, Сервантес высмеивает помпезные литературные условности в своей современной Испании, создавая свои собственные чрезмерные имитации сложных стихов, которые другие авторы обычно цитируют в прологи к своим произведениям.Другие писатели того времени цитировали такие стихи, чтобы произвести впечатление на читателей и передать чувство авторитета, но пародии Сервантеса ясно дают понять, что эти другие писатели просто претенциозны и нелепы.
Преуменьшение — это преуменьшение размера, значимости или качества чего-либо. Этот прием полезен сатирикам, потому что, как и в случае с иронией, его часто можно использовать, чтобы изобразить оратора лживым или глупым. Если политик недооценивает серьезность своих действий (например, «я не думаю, что начало войны, в которой мы не могли выиграть, было лучшим решением»), это подчеркивает, насколько неэффективным и некритичным может быть человек, находящийся у власти. .
Преувеличение — это преувеличение размера, значимости или качества чего-либо. Это устройство также можно использовать, чтобы подчеркнуть шаткое понимание говорящим реальности той или иной ситуации. Политик может преувеличивать масштабы своих достижений («Это был лучший законопроект из когда-либо принятых»), поэтому сатирики используют этот прием, чтобы выявить несоответствие между тем, что кто-то говорит, и реальностью ситуации.
Сопоставление — литературный прием, в котором автор помещает две вещи рядом друг с другом, чтобы подчеркнуть контраст между ними.В сатирических произведениях сопоставление особенно эффективно, когда сочетание неожиданно. Например, популярный пародийный роман Сета Грэхема-Смита « Гордость, предубеждение и зомби, » помещает зомби в благородный мир Англии XIX века Джейн Остин. Можно сказать, что Грэм-Смит использовал сопоставление, чтобы высмеять приличия общества Беннета, повсеместное распространение зомби в американской поп-культуре или и то, и другое.
Малапропизм — юмористическое и обычно непреднамеренное использование слова вместо слова, звучащего схожим образом.Поскольку эти речевые ошибки могут сбивать с толку, сатирики могут изображать людей дураками, давая им неадекватные реплики.
Примеры сатиры
Примеры сатиры можно найти в большинстве форм искусства, потому что художники, критически относящиеся к своему обществу, могут захотеть провести реформы или просто развлечь свою аудиторию, высмеивая знакомых людей или учреждения.
Сатира в литературе
Существует давняя традиция сатирических романов, критикующих и высмеивающих все аспекты жизни общества и человечества в целом.
Джонатан Свифт Путешествие Гулливера
В этом примере из четвертой главы книги Путешествий Гулливера Свифт высмеивает исторически сложные отношения между католиками и протестантами в Англии, воссоздавая конфликт как битву за то, как правильно есть яйца. :
Это началось по следующему случаю. Всем дозволено, чтобы примитивный способ разбивать яйца перед тем, как мы их съесть, был на большем Конце: но дедушка его нынешнего величества, когда он был Мальчиком, собирался съесть яйцо и разбивать его согласно к древней практике, случайно порезал один из его пальцев.Вслед за этим Император, его Отец, издал Указ, приказывающий всем своим подданным за большие штрафы разбить меньший Конец Яиц.
Люди так сильно возмутились этим Законом, что наши Истории говорят нам, что по этому поводу было поднято шесть Восстаний; при этом один император потерял свою жизнь, а другой — свою корону. Эти гражданские волнения постоянно разжигались монархами Блефуску; и когда их подавляли, изгнанники всегда спасались бегством в эту Империю. Подсчитано, что одиннадцать тысяч человек несколько раз претерпевали Смерть, вместо того, чтобы разбить свои яйца на меньшем Конце.
В то время как битва между двумя типами яицедов явно нелепа — те, кто сражается в ней, скорее умрут, чем съедят свои яйца «неправильно», — Свифт на самом деле наносит удар по религиозным ссорам, которые сыграли большую роль. роль в английской политике на протяжении сотен лет, превращая эти споры в легкомысленные и произвольные. Свифт ясно дает понять, что он высмеивает религиозные конфликты в Англии с намеком на религиозные восстания, унесшие жизнь короля Карла I в 1625 году и заставившие его наследника, Якова II, бежать во Францию.Сопоставляя драматический побег короля с тривиальным законом, который к нему привел, Свифт высмеивает серьезность продолжающейся вражды.
Сатира в произведении Александра Поупа
Похищение замка
В третьей песни «Похищение замка » Папа высмеивает тщеславие своих собратьев-англичан, описывая небольшой инцидент (в котором женщина теряет прядь волос) как эпическое событие.
Внезапно он увидел, несмотря на все ее искусство, Земной любовник, скрывающийся в ее сердце. Пораженный, сбитый с толку, он обнаружил, что его власть истекла, Смирился с судьбой и со вздохом удалился. Пир теперь широко расправляет сверкающую фальшивку, Чтобы закрыть замок; теперь присоединяется к нему, чтобы разделить. Э’эн, тогда, прежде чем закроется роковая машина, Бедная Сильфида слишком нежно вмешалась; Судьба подстегнула ножницы и рассекла сильфа пополам (Но воздушная субстанция вскоре снова объединяется), Точки встречи священный рассекатель волос От прекрасной головы на веки вечные!
Здесь Поуп намекает на эпизод из реальной жизни, в котором Роберт Петре украл прядь волос у своей возлюбленной, Арабеллы Фермор.Папа высмеивает незначительное событие, преувеличивая его важность до эпических масштабов: он ссылается на сильфий, которые являются мифологическими существами, вмешивающимися в моменты кризиса. Кроме того, Поуп преувеличивает разочарование любовника-мужчину и ту степень, в которой Судьба сыграла роль в инциденте (незначительная кража одного локона). Повторение «навсегда» в последней строке только усиливает юмор ситуации: волосы, очевидно, вырастут снова за короткий промежуток времени. Эти реплики — нежные уколы его сверстникам зацикленность на внешности.
Дополнительные произведения сатиры в литературе
Некоторые дополнительные известные сатирические литературные произведения и их цели:
Приключения Гекльберри Финна (Южное общество до гражданской войны, в особенности его расизм)
Американский психопат (Потребительско-капиталистическое американское общество 1980-х годов)
Животноводческий комплекс (Коммунистическая в целом и Советский Союз в частности)
Оружие и мужчина (Романтические идеалы, особенно о любви и войне)
Кандид (Все влиятельные институты, от церкви до вооруженных сил Европы 18 века)
Catch-22 (The U.С. военный)
Дон Кихот (Среди прочего, художественные книги о рыцарских героях, которые были популярны, когда Сервантес писал Дон Кихот )
Путешествие Гулливера (английское общество и люди в целом)
Скромное предложение (Английское общество, особенно в его отношениях с Ирландией, которая в то время находилась под контролем Англии)
Сатира в кино и телевидении
Сатира популярна на телевидении, особенно в ночных ток-шоу, таких как Субботний вечер в прямом эфире и Позднее вечернее шоу со Стивеном Колбертом , ведущие которого регулярно нацелены на политиков и знаменитостей, которые недавно появлялись в новостях.Некоторые известные сатирические фильмы и их цели:
Доктор Стрейнджлав или: Как я научился перестать волноваться и полюбил бомбу (Холодная война, американская геополитика, военно-промышленный комплекс и распространение ядерного оружия)
Дэдпул (Супергерои Marvel, особенно их прямолинейный стиль)
Волк с Уолл-стрит (американские капиталисты, в особенности их расточительный образ жизни и потрясающий гедонизм)
Счастье (американская загородная жизнь, особенно ее обращение с сексуальностью)
Смысл жизни Монти Пайтона (Английское общество, особенно его приличия и религиозные убеждения)
Zoolander (Индустрия моды)
M * A * S * H (The U.S. Military)
Сатира в политических карикатурах
На протяжении веков карикатуристы использовали сатиру для повышения осведомленности о политических проблемах и принижения людей, находящихся у власти. Часто они представляют крайне нелестные портреты общественных деятелей с преувеличенными чертами лица и возмутительными нарядами, чтобы подчеркнуть, насколько они омерзительны в глазах художника и читателей.
Сатира в фильме Джеймса Гилрея
Пудинг в опасности
Опубликованная в 1805 году карикатура изображает французского императора и британского премьер-министра, сражающихся за большие порции десерта в форме шара.Гилрэ высмеивает политические амбиции Франции и Великобритании, превращая борьбу двух лидеров за мировое господство в борьбу за обеденным столом. В то время как лидеры часто представляют свои усилия по расширению как направленные на благо нации, Гилрэй связывает их стремление к новой территории с их бесконечным аппетитом к личной славе и власти.
Некоторые авторы пишут сатиру для повышения осведомленности о социальных проблемах и оказания давления на лиц или учреждения, ответственные за их создание.Однако сатиры не обязательно должны прямо призывать к социальным изменениям — они могут просто высмеивать человеческую природу ради развлечения. Писатели могут использовать сатиру по разным причинам:
Чтобы привлечь внимание к проблемам, которые в противном случае могли бы остаться незамеченными.
Выступать за социальную реформу.
Чтобы понять человеческие слабости.
Чтобы развлечь читателей, опустив на ступеньку выше могущественные цифры.
Предложить читателям задуматься о собственных слабостях и недостатках.
Высмеивать литературные или стилистические условности.
Изменить твердые убеждения как вредные и / или бессмысленные.
Чтобы облегчить или подавить беспокойство по поводу неприятных ситуаций, развлекая их.
Другие полезные ресурсы по сатире
Примеры сатиры в литературе и объяснениях фильмов
Этимология сатиры
Откуда появилась сатира?
Давным-давно, примерно в 430-х годах до нашей эры, молодой драматург по имени Аристофан начал писать рассказы, высмеивающие популярных лидеров и условности древних Афин.Пьесы Аристофана стали широко известны как греческие комедии; новый жанр, который стремился вызвать смех, а не грусть, как предыдущие трагедии.
Это следующее видео отлично объясняет «греческую комедию» и одну из ее подгрупп, Сатир.
Греческая комедия, сатиры и Аристофан
Важно отметить, что термин сатира происходит от латинского слова satur , не греческого satyr .Хотя сатиры и пьесы о сатирах имеют некоторые общие черты, например, акцент на абсурдизме и сексуальности, они не связаны напрямую.
Итак, что такое сатира? Пьеса Арситофана « Лисистрата » многими считается первой сатирой. В пьесе рассказывается о группе женщин, которым надоела Пелопоннесская война, поэтому они отказывают своим мужьям в сексе и деньгах, пытаясь увести их от поля битвы. Этот спектакль будет модернизирован как один из лучших фильмов Спайка Ли, Chi-raq .
Прежде чем мы углубимся в примеры сатиры в литературе и кино, давайте уделим минуту, чтобы различить типы сатиры и то, как они работают.
Типы сатиры
Разбиение на три ветви
Три наиболее распространенных типа сатиры — хоратовская, ювеналийская и мениппийская. Каждый из этих «сатирических приемов» имеет различные характеристики, хотя их основная цель схожа.
Горатовская сатира
Горатовская сатира наименее резкая из трех типов.Цель сатиры Гората — вызвать комедию, критикуя различные безрассудства человечества. Примеры сатиры Гората включают:
This is Spinal Tap
Monty Python’s Life of Brian
S aturday Night Live
Juvenalian Satire
Juvenalian Satire
Молодежная сатира призвана вдохновить аудиторию . Часто оно нацелено на человека или организацию, которую автор считает злом.Примеры ювенальной сатиры:
Скромное предложение
Американский психопат
Заводной апельсин
Menippean Satire
Menippean Satire балансирует между двумя предыдущими. Он также использует преувеличенные или необычные настройки как средство повествовательной абстракции. Примеры менипповой сатиры:
Алиса в стране чудес
Кошачья колыбель
Утопия
Теперь, когда мы рассмотрели основные типы сатиры, давайте рассмотрим несколько примеров сатиры поближе, чтобы понять, что именно их цель и то, как они используют свои различные среды, чтобы достичь этого.
От Свифта к Воннегуту
Примеры сатиры в литературе
Сатира, возможно, началась в Древней Греции с Аристофана, но она не получила широкой популяризации до эпохи Просвещения среди таких писателей, как Даниэль Дефо, Джонатан Свифт и Александр Поуп. В этот период сатиры были особенно острыми и в основном были направлены на такие учреждения, как Церковь или Академия.
Возьмите Скромное предложение , или, как следует из полного названия, Скромное предложение для предотвращения того, чтобы дети бедных людей становились братом для своих родителей или страны, и для того, чтобы сделать их полезными для обществаk , например, .
В этом эссе Свифт предлагает бедным ирландцам продавать своих детей высшему классу по следующим причинам:
За деньги
Чтобы уменьшить количество голодающих
Чтобы буквально утолить голод верхний класс
Неужели Свифт действительно думал, что бедные должны продавать своих детей как скот для высшего класса? Нет, конечно нет. Но не в этом суть сатиры. Сатира предназначена для выявления фундаментальной проблемы нашего мира на индивидуальном или общественном уровне.
В A Modest Proposal Свифт раскрыл проблему голода и угнетения, которым ирландцы подвергались от рук британцев.
Другим писателем-сатириком, оказавшим огромное влияние на литературу, был Джон Уилмот, 2-й граф Рочестер. Уилмот был членом королевской семьи и близким другом английского короля Карла II. Но если это заставляет вас думать, что он был чопорным и порядочным, вы ошибаетесь. Уилмот, широко известный в литературном мире как Рочестер, был шумным тусовщиком и алкоголиком.Его сочинения отражали его личное чувство развратника.
Посмотрите ролик ниже, чтобы увидеть, как Джонни Депп сыграл роль Рочестера в фильме 2004 года The Libertine .
Джонни Депп • The Libertine
Рочестер написал много сатир за свою жизнь, но лишь немногие из них были опубликованы под его именем. Большинство его работ атакуют конформизм, рационализм и социальные условности. В возрасте 33 лет Рочестер умер от осложнений, вызванных алкоголизмом и венерическими заболеваниями.
Многие писатели использовали сатиру как метод раскрытия проблем в мире в 18-19 веках. Среди этих писателей были Чарльз Диккенс, Марк Твен и Джордж Оруэлл.
В 1960-х американский писатель Курт Воннегут выпустил несколько рассказов и книг с сатирическими элементами. После выхода в свет своего романа « Бойня № 5 » Воннегут стал известен в литературном мире. Slaughterhouse Five , Cat’s Cradle и Slapstick — все они были признаны блестящими современными сатирами.
Этот следующий клип делает огромную работу по лаконичной демонстрации того, что Воннегут думал об использовании сатиры для нападок на американскую политику.
Примеры сатиры в литературе • Курт Воннегут
Воннегут часто использовал искажение реальности, чтобы строить миры для своих сатирических атак. Возьмите этот отрывок из ролика выше, например:
« Это лучшие времена, и это худшие времена, так что еще нового? Есть хорошие новости, а сегодня вечером есть плохие новости.Плохая новость в том, что марсиане высадились в Нью-Йорке и зарегистрировались в «Вальдорфе». Хорошая новость в том, что они едят только бездомных мужчин, женщин и детей всех мастей и мочатся на бензин ».
Что предлагает Воннегут в этой небольшой истории? Для меня он разоблачает страх американской общественности, страх перед неизвестным, страх вторжения, страх потерять контроль. Но затем он высмеивает охваченных страхом, уверяя их, что марсиане не представляют прямой угрозы. О, и они просто так вышвырнули бензин, который помогает нашей цепочке с ограниченными ресурсами.
Если вы ищете другие блестящие образцы горатской сатиры, обратите внимание на «Slapstick » Воннегута и «Колыбель для кошки ». Лучшие работы Воннегута разоблачают абсурдность общественных условностей, обычно в комедийной форме.
Чаплин — Райли
Примеры сатиры в фильмах
Пожалуй, самым известным сатириком в истории кино был Чарли Чаплин. Его шедевр 1940 года Великий диктатор широко считается одним из самых важных сатирических фильмов 20 века.
В следующем видео показано, как Чаплин превратился из всемирно любимой звезды немого кино в неугомонного сатирика, напавшего на нацистскую Германию и Адольфа Гитлера. Сатирические фильмы не становятся такими смелыми и смелыми, как этот.
Великий диктатор • Примеры политической сатиры
Так что же такого хорошего в речи Чаплина в Великий диктатор ? Почему так важна сатира фильма? Ну, это начинается с фундаментальной проблемы: «что поставлено на карту».«Чем выше ставки сатиры, тем больше награда, потому что каждое зло или безумие, разоблаченное сатириком, становится частью международного дискурса.
В The Great Dictator ставки не могли быть больше. Злые действия Гитлера и те, кто ничего не сделал, чтобы их остановить, несут ответственность за миллионы невинных смертей. Чаплин по праву не мог сидеть сложа руки и смотреть, как это продолжает происходить. Но этого было недостаточно, чтобы прямо сказать, что действия Гитлера были плохими, он должен был активизировать умы людей и самостоятельно указать им путь к такому выводу.
Это именно то, что он сделал с Великий диктатор .
Сатира продолжала развиваться в киноиндустрии после The Great Dictator . К 1970-м годам десятки сатирических фильмов снимались по всему миру, в том числе в Италии ( Divorzio all’italiana ), Франции ( Mon Oncle ) и США ( Bananas ).
В 1976 году режиссер Сидни Люмет и писатель Пэдди Чаевски сняли Network — возможно, один из самых яростных сатирических фильмов в истории кино.Посмотрите это следующее видео, чтобы увидеть, как Network показывает нам, как писать сатиру в сценариях.
Сеть • Примеры сатиры в фильмах
Сеть — это фильм, который показывает нам актуальную коррупцию и дезинформацию в индустрии телевизионных новостей. Как и сатирические фильмы, которые мы смотрели ранее, Network выявляет проблему, а затем атакует отрасль, где она процветает.
Каким же образом Network атакует индустрию телевизионных новостей? Ну, это начинается с Говарда Билла, главного героя фильма.Узнав, что его собираются уволить из-за плохого рейтинга, Ховард объявляет, что собирается покончить жизнь самоубийством в прямом эфире. Далее следует медиа-цирк, в котором телезрители настраиваются, чтобы увидеть, что происходит. Это приводит к повышению рейтингов и возрождению карьеры Ховарда.
Мы импортировали сценарий Network в программу для написания сценариев StudioBinder, чтобы увидеть, как Чайфски использовал письменные приемы для создания сатирического тона. Обязательно прочтите описания сцен, чтобы увидеть, как Чайфски представляет места сцены, персонажей и реквизит.
Сеть Примеры сатиры • Прочитать всю сцену
Сатира может говорить о том, что людей привлекает идея трагедии, вероятность того, что произойдет что-то неожиданное. Почему кто-то настраивается на живые выступления людей, идущих по проводам над вулканами? Хотя большинство людей не признают этого, это связано с тем, что вероятность того, что они упадут, очень мала.
Фильмы о «Чернобыльской эксплуатации» также подвергались острой сатире со стороны режиссеров. В фильме 1987 года « Голливуд в случайном порядке » режиссер Роберт Таунсенд выступил против широко распространенных по всему Голливуду фильмов о черной эксплуатации.Давайте посмотрим, как он это делает:
Hollywood Shuffle • Типы примеров сатиры
Заметили что-нибудь в постановке этой сцены? Костюмы, декорации, прическа и макияж? Это декорации фильма внутри фильма; то есть фильм о черной эксплуатации, действие которого происходит в пределах Hollywood Shuffle , который высмеивается. Здесь Таунсенд разоблачает стереотипы и расизм в киноиндустрии и занимает позицию, заставляя своего главного героя уйти с гордостью.
Одним из прекрасных современных примеров сатиры является фильм Бутса Райли 2018 года Извините за беспокойство . Картина рассказывает о Кассиусе Грине, молодом человеке, который использует свой «белый голос», чтобы буквально подняться по служебной лестнице в бизнесе и обществе. Ему мешает человек по имени Стив Лифт, у которого довольно гнусные планы по увеличению производственных возможностей своей работы.
Давайте взглянем на сцену из сценария фильма, чтобы увидеть, как Бутс Райли вписывает сатиру в диалоги и действия.
Современные примеры сатиры • Прочитать всю сцену
С того момента, как Кассиус входит в кабинет Стива, нас поражает конь-это, конь-это. В описании сцены также написано: « Помещение оформлено в виде лошадей. Есть картины — маленькие, большие — с лошадьми и кентаврами ».
Если вы хоть немного похожи на меня, вы, наверное, задаетесь вопросом, что случилось со всеми этими лошадьми? К счастью, Райли объяснил свою точку зрения на лошадей и полулюди / полулюди equisapiens в разговоре с Thrillist:
«Я не думаю, что [лошадь] действительно снималась в фильмах раньше.Во-вторых, лошади занимают для нас пространство труда, и это звучит на нашем жаргоне: рабочая лошадка, работающая как лошадь, лошадиные силы. А потом послушание, вроде: Тупой как конь. Висела как лошадь. В то время у меня была девушка, которая очень увлекалась английской верховой ездой, была одержима лошадьми и утверждала, что это не сексуально. Я не говорю, что это неправильно, но это не было признано. Это было частью того, откуда все это пришло ».
Как ни странно, Извините за беспокойство не была первой сатирой, в которой equisapiens использовалось для разоблачения проблем принудительного труда и интеллекта.Пожалуй, самая известная сатира всех времен, Путешествие Гулливера , также содержала equisapiens, хотя Джонатан Свифт называл их гуигнмами.
Во многих смыслах использование животных как сказочных устройств восходит к греческим пьесам о сатирах, в которых мифические сатиры использовались для создания комедийного и метафорического эффекта.
Сатира Значение
Почему сатира работает
Сатира позволяет нам комментировать мир, каким мы его знаем, иронически активизируя умы аудитории.Помните, цель каждого сатирика — разоблачить проблему, зло или безумие человечества, а затем атаковать человека или учреждение, в которых придерживаются этой веры.
Любое средство повествования может быть использовано для передачи сатиры, будь то литература, изобразительное искусство, кинофильмы или видеоигры. Понимая, как используется сатира, мы можем начать распознавать продвинутое использование иронии в этих средах.
Так что просто помните, сатира — бесценный инструмент в вашем распоряжении, но для его освоения требуется много проб и ошибок.
ВВЕРХ ДАЛЕЕ Лучшие черные комедии
Черные комедии используют сатиру для разоблачения и высмеивания серьезных тем в комедийной форме. За эти годы были сняты сотни черных комедий. Некоторые из самых известных — Dr. Strangelove , American Psycho и The Big Lebowski . В этой следующей статье мы разберем лучшие черные комедии всех времен. К концу вы научитесь применять сатиру совершенно по-новому.
Наверх Следующее: Лучшие черные комедии →
Определение сатиры Мерриам-Вебстер
сидеть
| \ ˈSa-ˌtī (-ə) г
\
1 : литературное произведение, выставляющее человеческие пороки и глупости на смех или презрение.
2 : острый остроумие, ирония или сарказм, используемые для разоблачения и дискредитации порока или глупости.
.
Судья — это вершитель правосудия; человек, наделённый судебной властью, за которым остаётся последнее слово в процессе принятия судебных решений.
Профессия подходит тем, кого интересует право и обществознание (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).
Судья не подчиняется госаппарату и управленческим структурам, так как должен быть беспристрастным и принимать решения, руководствуясь только Конституцией и Законом.
Судья основывается на фактах, предоставленных обвинением и защитой. Для принятия справедливого решения он тщательно анализирует и обобщает все доказательства и в результате выносит оправдательный или обвинительный приговор. Степень наказания также устанавливает судья по доказанным статьям Кодекса.
Кроме вынесения приговора судья выполняет множество других каждодневных обязанностей, которые можно разделить на категории:
правовая деятельность заключается в кропотливом изучении всех материалов дела и совершении выводов;
управленческая деятельность заключается в руководстве и контроле за сотрудниками, их подбором на различные должности и обучение.
Особенности профессии
Конкретные обязанности судьи зависят от направлений деятельности:
Функциональные виды деятельности включают в себя гражданские, уголовные, административные дела. Каждый судья занимается определенной категорией дел.
Территориальные. Каждый судья закреплен за определённой территорией.
Персональные виды деятельности включают в себя консультационную работу среди граждан и ведение дел по требованию Председателя суда.
Плюсы и минусы профессии
Плюсы
Престиж и высокий статус профессии
Высокая оплата труда
Востребованность профессии, хотя вакансии по ней не выставляют
Минусы
Большая ответственность
Сложность — огромная масса законов, законодательных актов, нормативов хранится в памяти и при необходимост
Судья — Википедия
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 24 сентября 2019;
проверки требует 1 правка.
Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 24 сентября 2019;
проверки требует 1 правка. Римский судья. V в. до н. э.
Судья — должностное лицо, входящее в состав суда и осуществляющее правосудие; в современной теории разделения властей — лицо, наделённое судебной властью.
В различных юрисдикциях полномочия судей и требования к ним различаются. В континентальном гражданском праве, где проводится расследование преступлений, судьи обычно имеют специальную подготовку, дополнительную к высшему юридическому образованию, и судебная практика является для них первичной; дело рассматривается коллегией судей, возглавляемой председательствующим. В некоторых странах по ряду уголовных дел требуется суд присяжных, но гражданские дела рассматриваются только судьями. Иногда судьи имеют полномочия следователей, во всяком случае они не обязаны ограничиваться только представленными в ходе заседания доказательствами. Имеется система апелляционных судов, высший из которых называется верховный суд; обычно верховные суды заседают не в полном составе, а в специальных коллегиях. В ряде континентальных правовых систем имеется также конституционный суд, который принимает решение о конституционности законов или подзаконных актов и может их отменять.
В англосаксонском общем праве, где в центре правосудия находится состязательный процесс, судьи до назначения, как правило, имеют опыт практики в функции законного представителя сторон или адвоката (attorney, barrister), а для функции судьи не проходят специальной подготовки. Каждое дело разрешает единственный судья, основывающийся на прении сторон, представленных в суде доказательствах и вердикте присяжных. Как и вообще в этой системе, большую роль играет судебный прецедент, и велика роль личного усмотрения (deliberation) судьи; судья может de facto вводить правовые нормы в отсутствие прецедента. Верховные суды имеют полномочия, аналогичные полномочиям континентальных конституционных судов, и могут отменять законы. В англосаксонском праве судья имеет полномочия устанавливать наказания за правонарушения в зале суда (функции пристава), а также за нарушения решений суда.
Судьи обычно назначаются органами исполнительной или законодательной власти; в ряде штатов США, кантонов Швейцарии и некоторых других странах судьи избираются населением. Судьи приносят судебную клятву. Существуют гарантии неприкосновенности и несменяемости судей. Во многих странах судьи назначаются на пожизненный срок (обычно, до определённого возрастного предела) с целью устранения политического или психологического давления на них со стороны исполнительной власти или избирателей.
Во многих странах судьи носят в знак своей должности мантию (чёрную или красную). В Великобритании и многих её бывших колониях знаком судьи является также парик. Ношение мантий и париков (которые нивелируют индивидуальность судей) диктуется необходимостью подчеркнуть тот факт, что решения судей исходят не из личных пристрастий, симпатий или антипатий, а из закона. К судьям во многих странах обращаются «Ваша честь»; в европейских странах к председателю суда обращаются «господин председатель». В России уголовное и гражданское процессуальное законодательство предписывает всем участникам процесса обращаться к суду со словами «уважаемый суд». Уголовно-процессуальный кодекс РФ (статья 257, пункт 3[1]) дополнительно предписывает обращаться к судье со словами «Ваша честь».
Профессия судья. Кто такой судья. Интервью о профессии: судья
С момента возникновения правового государства судьи пользовались неизменным уважением и неприкосновенностью. Функционирование государства невозможно без судебной ветки власти, которая отвечает за справедливость разрешение споров и правильность трактовки законов.
Несмотря на престижность профессии судья, она остается одной из самых сложных и важных. Судья решает судьбы людей, выносит последний вердикт касательно виновности или невиновности в каждом деле. Перед вынесением решения он удаляется в кабинет, куда запрещается входить посторонним, звонить или воздействовать на принятие решения. Не трудно представить, какое давление может испытывать судья со стороны третьих лиц в особо важных делах.
Обязанности судьи
Кроме отличного знания законодательства специалист должен обладать высокими моральными качествами, что бы оценить поступок с «человеческой» точки зрения. Судебное заседание – это высокоэмоциональная встряска для всех присутствующих, важно сдерживать напряжение в зале, контролировать поведение участников процесса. Интуиция – важное качество профессионала, однако нельзя всецело на нее полагаться. Объективность, самостоятельность, хладнокровность – важные качества специалистов юридических профессий.
Обязанности судьи зависят от специфики работы (административные, уголовные дела и т.д.). Главная функция – вынесение решения на основе Конституции, законов и нормативных актов.
Неприкосновенность – краеугольное понятие в данной сфере, специалисты данного уровня никому не подчиняются, кроме законов.
Работа судьи сопряжена с риском, который называется «конфликт интересов». В нашем коррупционном государстве нередки случаи подкупа служителей Фемиды. Они должны всеми способами избегать ситуаций, которые могут очернить их достоинство или заставить усомниться в законности решения.
Обязанности судей разделяются по следующим принципам: территориальный (дела распределяются в зависимости от района), от особенностей дела (гражданские, административные, уголовные), от поручения (рассмотрение жалоб граждан или дел, поступивших в порядке очереди).
Не пропустите:
Плюсы и минусы профессии судья
Преимущества:
престижная уважаемая профессия;
полезные знакомства в юридической сфере;
неприкосновенность.
Недостатки:
профессия сопряжена с возможными угрозами;
не имеет права заниматься другой деятельностью, кроме научной и преподавательской;
чрезвычайно высокая ответственность.
Карьерный рост и оплата труда
Наиболее распространенной должностью является мировой судья. Он может рассматривать дела различных спецификаций. Следующий в иерархии – пост районного судьи — он рассматривает дела, которыми не может заниматься мировой. Арбитражный суд – высшая инстанция, сюда попасть очень сложно. Кроме окончания ВУЗа по юридической специальности и существенного опыта кандидат должен иметь отменную репутацию. Трудоустройство предполагает полную проверку кандидата со стороны фискальных органов и прокуратуры.
Зарплата судьи колеблется от 1500 до 4500 долларов.
Профессия судья считается престижной и статусной. Очень часто она является пределом карьеры для специалистов, работающих в юриспруденции. Узнайте как достичь этой вехи и в чем будет заключаться работа.
Востребованность
Оплачиваемость
Конкуренция
Входной барьер
Перспективы
Судья — это специалист, который наделен судебной властью и осуществляет правосудие, приним
Судья — PROFchoice — выбор профессии, профориентация и самоопределение
Судья – это лицо, наделенное правом осуществлять правосудие. Он занимается этой деятельностью на профессиональной основе. Действия судьи регламентируются исключительно актуальным законодательством, а его полномочия устанавливаются на конституционном уровне.
Говоря простым языком, именно судье принадлежит право принятия решения по уголовным и гражданским делам. Что бы ни говорили прокурор, адвокат, коллегия присяжных и прочие участники судебного процесса, судья принимает решение единолично, основываясь на предоставленных ему доказательствах и документах.
История профессии судья
Самым первым судьей в истории принято считать ветхозаветного царя Соломона: именно он чинил правосудие среди своих подданных, правда, методами, далекими от современных принципов демократии. А первые выборные судьи появились в Древней Греции.
На Киевской Руси правосудие вершили князья, а собственно должность судьи была введена Петром I в XVIII столетии. С тех пор полномочия судей, равно как определение сути их деятельности, многократно видоизменялись, пока не пришли к нынешнему виду, определенному континентальным правом и современным российским законодательством.
Чем занимаются судьи?
Судья вершит правосудие. Он принимает окончательные решения по судебным процессам и гражданским спорам, которые могут быть обжалованы только в установленном порядке в вышестоящих судебных инстанциях.
Судьи являются полностью независимыми и существуют отдельно от государственного аппарата. Все они, от мировых до федеральных, являются членами единого Судейского корпуса РФ.
Основная обязанность судьи – принимать непредвзятые решения в рамках законности, всеми силами стремиться к соблюдению правопорядка. Конечная цель его деятельности – построение правового государства, защита интересов законопослушных граждан и организаций. Все решения, принятые судьей в ходе осуществления полномочий, являются обязательными для исполнения!
Какими качествами должен обладать судья?
Судья должен:
прекрасно разбираться в российском законодательстве;
осознавать высочайшую меру ответственности за каждое действие;
быть честным, справедливым, неподкупным, мужественным;
иметь высокоразвитый интеллект, аналитическое и стратегическое мышление;
В континентальном праве (российском в том числе) судья обязан иметь юридическое образование и использовать факты, собранные в ходе расследования. Он принимает решение, основываясь на доказательной базе и актуальном законодательстве. Прецеденты, как таковые, в российском суде не рассматриваются!
Плюсы и минусы профессии
Среди плюсов профессии:
широчайшие полномочия и безусловный авторитет в обществе,
высокая заработная плата (конкретная информация не разглашается),
возможность заниматься благотворительной, научной и иной некоммерческой деятельностью, не противоречащей профессиональной этике.
Минусы профессии – закономерное следствие ее плюсов.
Судья должен постоянно самосовершенствоваться, чтобы быть в курсе всех изменений в законодательстве.
Высокая ответственность ведет к постоянному эмоциональному напряжению и выгоранию.
Даже в обычной жизни судья должен постоянно соответствовать своему гордому званию.
Судья не может заниматься коммерческой деятельностью, избираться в органы власти, вступать в политические партии.
Его деятельность сопряжена с высоким риском: к сожалению, покушения на судей – явление не из ряда вон выходящее.
Как стать судьей?
Судья, собственно говоря, не профессия, а должность. И наличие высшего юридического образования – лишь первый шаг на пути к судейской мантии. Для того чтобы претендовать на должность судьи низшего звена (мирового), кандидат должен иметь юридический стаж от 5 лет, возраст – от 25 лет. Чем выше статус судьи, тем жестче критерии.
Решение о присвоении статуса кандидата на должность судьи принимает квалификационная комиссия на основании представленных документов, данных внутренней проверки и результатов экзамена. Только после этого кандидат может стать соискателем вакантной должности судьи соответствующего уровня. Его кандидатура рассматривается многочисленными инстанциями, но окончательное назначение следует только после выхода соответствующего Указа президента РФ.
Профессия — судья
Профессия судьи — одна из важных и востребованных профессий! Ведь как говорил Марк Твен: «Наша судебная система очень эффективна, ее эффективность только иногда колеблется из-за того, что трудно ежедневно находить десяток-два людей, не умеющих читать и писать». Это действительно так!
Ведь с момента появления правового государства судьи пользовались большим уважением и неприкосновенностью. Функционирование государства невозможно судебной власти, которая служит для правильности законов, и приговоров над заключенными, и решений споров.
Особенности профессии
Помимо других профессий, профессия судьи остается очень сложной и важной работой. Как говорилось ранее, именно от решении судьи решается судьба заключенного, выносится последний вердикт. Зал суда состоит из лиц: присяжные, защита(адвокат), и прокурор. Задача адвоката, защищать подсудимого, задача прокурора, обвинить подсудимого. Конечно, адвокату надо доказать присяжным, что виновный не совершал убийство, а прокурору, надо с помощью улик, наглядно доказать убийство. А обязанности присяжных — вынести решение о судьбе виновного. Потом изложить это в документе, после решения, подать судье, и прочесть список: согласных людей в убийстве и несогласных. Если большее количество людей подтвердят убийство, значит судья должен посадить обвиняемого на ограниченный срок, а если большее количество людей будет несогласны, то по приказу судьи конвой освободит невиновного. Теперь поговорим о обязанностях судьи.
Обязанности судьи
Кроме отличного знания законодательства, специалист должен обладать моральными качествами, чтобы оценить поступок с человеческой точки зрения. Судебное заседание — повторюсь — это высокоэмоциональная встряска для всех присутствующих, главное сдерживать напряжение в зале, контролировать поведение участников процесс. Обязанности судьи зависят от специфики работы (административные, уголовные дела). Главная функция-вынесение решения на основе Конституции.
Обязанности судьи: территориальные(дела распределяются в зависимости от района), в соответствии с делом (гражданские, административные, уголовные) зависящие от поручения (рассмотрение жалоб граждан или дел, поступивших в порядке очереди) Судья — очень серьезная и рискованная работа, но это очень престижная и уважаемая профессия!
Редакция «Учисьучись.рф»
Судья – Описание профессии. Где учиться и где работать
Описание профессии
Строгость российских законов смягчается необязательностью их исполнения. М.Е. Салтыков-Щедрин
Это представитель власти, призванный разрешать правовые споры (тяжбы) между отдельными людьми, организациями, государственными структурами.
Судья — человек, который принимает на себя ответственность в разрешении конфликта между двумя сторонами, будь то тяжба между конкурирующими компаниями или бывшими супругами.
Судебная власть самостоятельна и действует независимо от законодательной и исполнительной, она осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства. Судьи в своей деятельности подчиняются только Конституции РФ и другим законам.
Требования и распоряжения судей, обусловленные их работой, обязательны для всех без исключения государственных органов, общественных объединений, юридических и физических лиц. Деятельность судей четко регламентируется законодательством, в частности, Законом «О статусе судей в РФ». Они несменяемы и неприкосновенны, то есть в их отношении не может быть возбуждено уголовное преследование (за исключением небольшого числа случаев, опять же четко указанных в законах). Работают эти специалисты в судах различного уровня (от мирового судьи, разрешающего небольшие административные и финансовые споры, до Конституционного суда РФ).
Работа протекает в условиях повышенного нервно-психического напряжения, в производстве находится одновременно большое число дел, приходится контактировать со многими людьми, не всегда доброжелательно настроенными в отношении происходящего. Нередко участники разбирательств остаются недовольны решениями суда, нельзя исключить и прямое давление представителей криминалитета (хотя в данном случае закон судей защищает: за неуважение к суду, угрозы или клевету в отношении лиц, осуществляющих правосудие, предусмотрена строгая ответственность, вплоть до лишения свободы, а за посягательство на их жизнь — вплоть до пожизненного заключения).
Личные качества
Для адекватной оценки чужих поступков судья и сам должен быть человеком высоких моральных принципов. Независимость и беспристрастность — вот те качества, которые наиболее важны для специалиста, в обязанности которого входит самостоятельное принятие решений и который ни в коем случае не должен идти на поводу угроз или «взаимовыгодных предложений».
Образование (Что надо знать?)
Претендующий на должность судьи в суде города федерального значения или автономного округа обязан быть не моложе 30 лет и иметь стаж работы по юридической профессии не менее 7 лет. Судья — должность выборная; тот, кто соответствует предъявляемым требованиям, может подать документы на конкурс на замещение соответствующей вакансии. Нужно сдать сложные квалификационные экзамены специальной коллегии судей.
В первую очередь требуется, разумеется, юридическая грамотность, безупречное знание законов и подзаконных актов, на основе которых осуществляется судопроизводство. Предъявляемые к судьям требования достаточно четко определяют путь построения карьеры в данной сфере.
1. Получить высшее юридическое образование.
2. Отработать определенное время по юридической профессии (напри мер, в качестве юрисконсульта в организации или преподавателя соответствующих дисциплин в университете).
3. Участвовать в конкурсе на судейскую должность и сдать квалификационные экзамены.
4. По мере накопления стажа и опыта работы претендовать на трудоустройство в более высокие судебные инстанции.
Место работы и карьера
Работают эти специалисты в судах различного уровня (от мирового судьи, разрешающего небольшие административные и финансовые споры, до Конституционного суда РФ).
Интересная и познавательная статья о судебной системе РФ:
Ваша честь нам слишком дорого обходится. (На содержание судебной системы РФ уходит $4,35 млрд в год. За что мы платим такие деньги?)
Работа юристом – список профессий, зарплата, как стать
Разобраться в хитросплетениях законодательства простому смертному не под силу (мы проверяли), потому юрист будет востребован всегда, пока существует государство. Юрист – человек особой породы, в нем сочетаются предельная внимательность, усидчивость, суперпамять и человеколюбие. В голубых мечтах абитуриента каждый юрист блистает в суде, распутывая сложные дела, однако большинство рабочих мест ждет вас не там! Ловите наше предсказание о тех, кто пойдет работать по специальности.
Содержание статьи
Кем работать в юридической сфере
А знали, что 60% выпускников отправятся перекладывать бумажки в различных юридических конторах. Звучит грустно, однако такие специалисты необходимы. Без них у предприятий будут проблемы с законом, у работников будут невыгодные трудовые договора, наследники не получат наследство, словом, настанет хаос!
Рассмотрим 4 группы юридических профессий:
Работа юристом на Заказчика
Работа юристом в суде
Работа юристом-экспертом
Юридическая и правовая работа в МВД
Юрист, работающий на Заказчика
Под заказчиком мы подразумеваем любого нанимателя, который даст юристу работу. Эти юристы — целая плеяда специалистов разного профиля: корпоративный юрист, юрист-международник (оффшор-менеджер), юрисконсульт по разным разделам права, медиатор, нотариус. Расскажем, про парочку из них.
Юрист-Нотариус
ЗП: 25 000—70 000 ₽
Как стать юристом-нотариусом?
По закону, чтобы стать нотариусом, придется выполнить ряд условий:
Получить высшее юридическое образование;
Наработать пятилетний стаж по специальности;
Быть в возрасте от 25 до 75 лет;
Сдать квалификационный экзамен. На него пустят только того, кто прошел годовую стажировку в помощниках нотариуса.
Что делает нотариус на работе?
К нотариусу придут, чтобы составить договор или завещание, заверить копии документов, продать долю в квартире… Нотариус расскажет клиенту о его юридических правах и обязанностях, о последствиях принятых решений, поможет грамотно оформить бумаги.
Юрист-Медиатор
ЗП: 45 000—50 000 ₽
Медиация – это альтернативный способ решения спорных ситуаций. Вместо того, чтобы пойти в суд и получить сверху решение, которому каждый обязан следовать, нравится это ему или нет, стороны могут прийти к взаимному соглашению с помощью медиатора.
Словом, медиация – это целая философия, которая пригодится каждому, кто имеет личные или деловые отношения с людьми. То есть всем.
Как прийти в профессию медиатора
Согласно закону о медиации, есть 3 условия для того, чтобы стать профессионалом:
Жить на этом свете не меньше 25-ти лет,
Получить любое высшее образование,
Получить дополнительное профессиональное образование по медиации (от 120 часов за платный базовый курс). Профессия существует в России всего десять лет, потому тех, кто сможет вас научить, пока немного.
Чем занимается медиатор и что такое медиация
Медиатор – это и психолог, и конфликтолог, и человек с очень развитым эмоциональным и социальным интеллектом. Его задача – создать безопасную атмосферу, в которой стороны смогут договориться.
Медиатор не имеет права давать участникам спора юридические консультации, не может быть свидетелем в суде и вставать в споре на чью-то сторону. А вот разрядить ситуацию уместной шуткой может.
Работа юристом в суде
Всего четверть юристов работают как в кино: залы заседаний, суды, громкие дела. Но большая часть их работы проходит, конечно, не в суде, а за изучением законов, судебной практики и подготовкой документов.
В суде работают адвокат, прокурор, судебный секретарь, помощник судьи (Говорят, он зарабатывает 15 тысяч в месяц! Зато в будущем сможет стать судьей. Все ради работы мечты!).
Судья
ЗП: от 30 000 до 500 000 ₽
Зарплата судей не афишируется, но можно взглянуть на инфографику, по которой мы и сделали такие выводы. Судьи работают только в государственном аппарате. Не существует частного суда и частного судьи.
Как стать судьей?
По этому поводу в нашей стране тоже есть закон «О статусе судьи». Список требований к кандидату:
Возраст от 25 до 75 лет;
Высшее юридическое образование. Причем бакалавриат не подойдет, нужен диплом специалиста или магистра;
Пятилетний стаж работы в юридической сфере;
Гражданство РФ. Вид на жительство в другой стране закроет вам путь в профессию;
Идеальная репутация: отсутствие судимостей, и близких отношений с наркологическим и психоневрологическим диспансерами. Не только у вас, но и у всей вашей семьи.
В судейских кругах даже есть шутка: чтобы стать судьей, лучше всего быть сиротой. Потому что чем больше семья, тем выше шанс иметь проблемных родственников.
Также много интересного про судью можно почитать в нашей базе профессий
Вы соберете гору документов и сдадите экзамен! По статистике проваливает каждый третий. В итоге на должность мирового судьи вас утвердит местное законодательное собрание. Замахнетесь на Конституционный или Верховный суд, конечное слово будет за президентом! 20% кандидатов он почему-то отсеет. А еще людей с улицы не берут. Судьями становятся помощники судей и судебные секретари.
Чем занимается судья
Если люди или организации не могут договориться, они приходят за разрешением конфликта к судье. Его задача – рассмотреть дело, выслушать доводы сторон и вынести законное решение от имени Российской Федерации. Звучит серьезно, правда? Так еще и количество дел такое, что задерживаться на работе допоздна и выходить в выходной – нормальная практика.
Читайте также: «Интервью с юристом арбитражного суда»
Адвокат ЗП: 25 000 – 150 000 ₽
Добрались до самой очевидной юридической профессии — адвокат. Государство позаботилось, чтобы и профессией адвоката все было предельно ясно, потому составило Федеральный закон от 31.05.2002 N 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации»
Как прийти в профессию
Получить высшее юридическое образование;
Проработать по специальности 2 года;
Собрать пакет документов и сдать его на рассмотрение квалификационной комиссии;
Сдать квалификационный экзамен. Провалились – следующая попытка только через год;
Дать присягу.
Строго говоря, защищать человека в суде может кто угодно, исключение одно: уголовные дела. На них в защиту не пустят юриста без статуса адвоката.
Чем занимается адвокат
Обязанность адвоката – сделать все, чтобы защитить в суде своего клиента:
Запросить любые документы и справки в любых инстанциях,
Найти и опросить каждого, кто поделится ценной информацией,
Искать вещественные доказательства по делу!
В любое время общаться с клиентом и держать услышанное в тайне,
И все остальное, что не противоречит закону РФ.
Мы не сами это сочинили, там прям так и написано! Адвокат вправе совершать иные действия, не противоречащие законодательству Российской Федерации.
Работа в юридической экспертизе
Есть множество случаев, где необходим эксперт, который сможет сделать точное исследование и дать заключение. В число экспертный профессий мы включили:
Полиграфолог – психолог с дополнительной квалификацией, который проверяет людей на правдивость.
Эксперт-баллистик – профессионал в области оружия. Определит тип пистолета по винтику и расскажет, откуда стреляли в президента.
Патентовед – это специалист, который обрабатывает заявки на патенты. Патентом может быть свидетельство об авторстве, интеллектуальной собственности, разрешение на коммерческую деятельность со своим изобретением. Именно благодаря патенту нельзя изобрести один и тот же велосипед дважды. Книги и фильмы о профессии патентовед в нашей базе профессий.
Однако наибольший интерес к юридической экспертизе обычно выражен в любви к криминалистике.
Эксперт-криминалист
ЗП: 40 000 – 60 000 ₽
С криминалистами было сложно – куда их отнести: к экспертизе или к работе в МВД? Все же решили, что к экспертной работе, потому что именно это в ней основное.
Как прийти в профессию эксперта-криминалиста?
Достаточно просто получить профильное образование. Ищите подходящие программы по специальности 40.05.03 Судебная экспертиза. Например, криминалистов учат в Московском университете МВД РФ. Все, можете идти работать! Осталось только поступить туда…
Чем занимается криминалист?
Всем тем, что видели в кино:
• собирает улики на месте преступления,
• может провести обыск или следственный эксперимент,
• исследовать вещественные доказательства, • выдвинуть свою версию картины преступления…
А еще криминалист – немного ученый. Юрист, биолог, химик, психолог, словом, очень разносторонняя личность.
Юридические профессии в МВД
В целом, в Министерстве Внутренних Дел нет случайных людей. Этому факту способствует возможность обучения на юриста в колледже.
Несколько вариантов профессий в МВД:
Следователь
Полицейский
Участковый уполномоченный
Оперуполномоченный.
Хотите узнать еще больше о юридических профессиях, мы нашли для вас интересный ресурс: на сайте КонсультантПлюс есть раздел, где юристы рассказывают о своей работе, а преподаватели и студенты делятся тонкостями получения образования.
Оперуполномоченный
ЗП: 40 000 – 50 000 ₽
Как прийти в профессию
Оптимальный вариант — сразу после школы пойти учиться в высшее учебное заведение МВД, так не придется терять год в армии. А еще время учебы идет вам в стаж, это плюс к зарплате в будущем. После обучения вы сразу приступите к работе по специальности.
Чем занимается
Помните, как в фильмах показывают следователей? Погони, слежки, засады и прочий экшн. Так вот, кинематограф вводит всех в гигантское заблуждение. На самом деле в кино показывают работу όпера, Можно сказать, что оперуполномоченный ведет расследование руками, на горячей точке. А вот потом, когда дело нужно переносить в суд, его передают следователю. Тот собирает документы, все детали расследования в одном месте. Так что опер – в засадах, а следователь – в бумагах.
Где получить юридическое образование
Пойти за профессией мечты можно после 9-ого класса, ищите в колледжах специальности:
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
40.02.02 Правоохранительная деятельность
40.02.03 Право и судебное администрирование
Самый привычный вариант – поступить в вуз на одну из специальностей:
40.03.01 Юриспруденция (бакалавриат)
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
40.05.02 Правоохранительная деятельность
40.05.03 Судебная экспертиза
40.05.04 Судебная и прокурорская деятельность
О лучших юридических вузах мы уже писали.
Можно переквалифицироваться в юриста, уже имея высшее образование по другой специальности. Или поступить в юридическую магистратуру
Ищите соответствующие программы в юридических вузах или в аккредитованных учебных центрах.
Что сделать из коробки от молока: подборка идей с фото
Наверняка в каждом доме найдутся пустые коробки от молока. Представляем подборку полезных вещей, которые можно из них сделать.
Один из самых популярных вариантов — кормушка для птиц.
Из коробок от молока получатся оригинальные садовые фонарики. Изготавливаются они в несколько этапов:
Верхняя часть пачки с отверстием отрезается, каждая коробка обклеивается подарочной бумагой.
Со всех сторон вырезаются «окошки».
На их место изнутри при помощи скотча наклеиваются вырезанные из кальки прямоугольники.
Через всю цепочку пропускается светодиодная гирлянда.
Перед тем как включать фонарики, убедитесь, что лампочки не соприкасаются с бумагой. Провод внутри можно зафиксировать с помощью проволоки.
Ещё один возможный вариант изготовления фонариков: верх пакетов не отрезается, а гирлянда пропускается через отверстия в них.
По такой же технологии делается оригинальный ночник.
Из молочных коробок получается симпатичный декор для Хэллоуина и других праздников.
Нет желания покупать копилку? Почему бы не сделать её своими руками?!
Пряничный домик можно сделать из коробки из-под молока, красок, пуговиц и другого декора.
Из молочных пачек при должной фантазии несложно сочинить и игрушки для детей.
Из нескольких молочных пачек, оклеенных бумагой для декупажа, выйдет стильный органайзер.
А ещё в этих коробках можно выращивать рассаду.
Не спешите избавляться от пустых коробок из-под молока: их можно использовать повторно, создавая удобные предметы обихода, а также оригинальные поделки и элементы декора.
Разнообразные поделки из молочных коробок
Коробки из-под сока или молока могут стать очень необычными и полезными. Из них могут получиться замечательные игрушки для малышей. Дети особенно дорожат тем, что сделали сами. А этот материал, который найдется в любом доме, никому не нужен. Родители не будут ругаться, если что-то из коробки не получится и ее придется выбросить. Но детская фантазия подскажет, что можно сделать из использованной коробки. Родители могут гордиться таким ребенком, который может воспользоваться для своего творчества подручным материалом. Игрушка, изготовленная малышом самостоятельно или вместе с родителями, доставит больше радости, чем купленная в магазине.
Если ребенок не может придумать, как применить использованную вещь, ему нужно подсказать и помочь в развитии творческих способностей и воображения.
Вот некоторые примеры того, какие поделки из молочных коробок можно сделать во время занятий с малышом.
Кошелек
У детей всегда найдётся много мелочей. Для того чтобы они не были разбросаны по всей комнате, можно предложить сделать кошелек. Конечно же, для изготовления будут использованы молочные пакеты.
Сначала надо сделать выкройку-заготовку, в зависимости от того, какой формы будет кошелек. Вырезать, склеить швы-соединения скотчем.
Кормушки
Самые легкие поделки из молочных коробок – птичьи кормушки. Зимой это будет очень полезно и познавательно для малышей. Птички будут прилетать в гости под окно, а ребенок будет насыпать корм и ждать пернатых. Для этого надо сделать в пакете с нескольких сторон прорези, сквозь них должны залетать отведать зёрнышек самые разные птички. Дно пакета будет выполнять функцию некого стола. Сверху прикрепляется веревочка, и кормушка подвешивается к ветке дерева. Можно раскрасить в виде домика, нарисовав окна и двери. Залетайте, гости дорогие, угощайтесь!
Кубики
И это ещё не все поделки из молочных коробок. Взять, к примеру, конструкторы, в которых используются кубики. Почему бы эти элементы самодельных домиков не изготовить самим? Эти детали получатся ещё лучше, чем покупные, потому что их можно украсить картинками, раскрасив самостоятельно, использовать для их украшения яркую самоклеящуюся бумагу.
Дома и гостиницы
Поделки из коробок из-под молока настолько просты, что без труда получатся у каждого ребёнка. Какими могут быть красивые домики для кукол с гаражами и фермерским хозяйством! Какой полёт фантазии может произойти не только у малышей, но и взрослых при оформлении таких построек! И такие домики могут «вырастать» с приобретением нового жильца, к ним можно подстраивать этаж за этажом. Может получиться прекрасная гостиница или многоквартирный дом. Пусть все его жильцы встречаются и дружат, пусть общаются друг с другом, проводят вместе праздники и пусть будут добрее и внимательнее к своим соседям вопреки реальной действительности.
Есть гараж, значит, должен быть и транспорт. Это уже не роскошь, а средство передвижения. Почему бы не сделать лодку для любителей рыбной ловли или яхту для морских прогулок?
Кораблик
Родители подскажут и помогут своему ребёнку делать самые разнообразные поделки из коробок из-под сока и молока. Прекрасный кораблик, который можно пускать в ванной комнате или в деревенской речке. Он красится специальной водостойкой краской и не пропитается влагой.
Если кто-нибудь внимательно присмотрится к конструкции молочной коробки, то станет ясно, что это уже и так готовый домик с крышей. Поделки из коробок из-под молока для малышей станут настоящим подарком. Ведь мамы и папы не позволят ребёнку одному работать с ножницами и канцелярским ножом. Они будут всегда рядом. А разве это не то, чего хочет каждый малыш? Общаться, чувствовать поддержку взрослого родного человека – это так приятно и важно для полноценного воспитания ребёнка.
Этапы изготовления поделок
Чтобы изготовить поделки из картонных коробок своими руками, есть несколько стандартных простых операций. Вначале коробку надо хорошенько промыть и высушить.
Обклеить простой бумагой, если планируется, чтобы ребёнок раскрашивал поделку самостоятельно или яркой цветной бумагой в соответствии с тем, какая запланирована игрушка.
Из «Топтыжки»
А поделки из молочных коробок «Топтыжка» получаются очень красивыми. Потому что изображение маленького симпатичного медвежонка можно сохранить для оформления подставки для карандашей.
Поделки из молочных коробок «Топтыжка» получаются прочными, так как для их производства используется плотная качественная бумага.
Фантазия подскажет много интересного и необычного. Можно подготовить подарки к Новому году или к Женскому дню. Сделать бабушке красивую коробку для хранения клубков шерсти. Мама будет рада, если малыш сделает своими руками шкатулку, выполнит для её украшения аппликацию. В ней будут храниться мамины сокровища. Только пусть он всё делает сам. В данном случае острые инструменты совсем могут не понадобиться, и переживать за безопасность малыша не придётся. Иногда на детских площадках ставят искусственные ёлочки, чтобы порадовать ребятишек, а украшения для них приобрести проблематично. Это стоит денег, пусть даже небольших. Куда приятнее сделать своими руками большие конфеты из коробок и обтянуть их гофрированной бумагой. Пусть малыши потрудятся вместе со взрослыми. А потом сообща нарядят обязательный атрибут новогоднего праздника.
Заключение
Поделки из молочных коробок помогут малышу мечтать, планировать сначала кукольную жизнь, а потом свою. Поэтому обязательно стоит создавать с ребенком подобные вещицы.
Новый коврик из молочных пакетиков
К своему дню рождения связала новый коврик для туалетной комнаты. Длина коврика 2 м 20 см, ширина 70 см. Пряжу для коврика сделала из полиэтиленовых молочных пакетиков и пластиковых пакетиков из супермаркета. Сначала связала круглые мотивы с контрастным рисунком из чёрных и жёлтых пакетиков. Соединила их между собой в одну линию, а затем по кругу обвязала более светлым. Этот коврик стал персонажем моего мультфильма «Ковёр- самолёт для деревни Симоново». Этот мультик можно посмотреть здесь https://stranamasterov.ru/node/935040
Инструменты очень простые. Это ножницы и вязальный крючок- алюминевый №8. Материалы- это полиэтиленовые пакетики из-под молока и пластиковые пакеты из супермаркета. Молочные пакетики копила целый год. Мыла их, сушила и складывала в коробку. Все родственники и знакомые приносили мне эти бросовые пакеты. Накопила молочных пакетиков 850 штук (понадобилось 828) и 70 пакетиков из магазина.
Сначала сделала пряжу из пакетиков, предварительно разрезав из на колечки шириной 3 см ( фото ниже). Затем соединяла колечки узлом, получив длинные двойные нити.
Нити сматывала в клубки по цвету.
Начинаем вязать коврик с воздушных петель(5 воздушных петель), которые потом соединяем в кольцо. Провязываем из кольца 10 петель столбиками без накида по кругу. Как вязать крючком мотивы можно посмотреть у пользователя Т.А.Г. https://stranamasterov.ru/node/56332?c=popular_inf_858%2C451
Провязав 3 ряда чёрным цветом, меняем нитку на жёлтую. Чёрную нитку не отрываем. Жёлтым провязываем 2-3 ряда тоже столбиками без накида.
Затем провязываем 1 петлю чёрным и заводим крючок под основание первого жёлтого ряда. Вытягиваем нитку свободно. Провязываем 3 петли без накида по кругу. Повторяем тоже самое во всём ряду. Провязав весь ряд таким рисунком, следующий ряд провязываем тоже чёрным простыми столбиками без накида. (фото 7-8)
Затем вяжем по кругу (3-4 ряда) простыми столбиками без накида светлой ниткой. После этого снова делаем узор чёрной ниткой (полиэтиленовой пряжей).
И завершаем мотив светлой ниткой -3 ряда столбиками без накида. Таких мотивов 4 штуки. В диаметре каждый круг- 45-47 см. Соединяем круги столбиками без накида последовательно.
Вот такую конструкцию (фото ниже) обвязываем столбиками без накида по кругу.
В местах соединения кругов (впадинах) вяжем столбиками с накидом для того, чтобы выровнять край.
В самом центре впадины вяжем столбиками с двумя накидами.
Постепенно круг за кругом край выравнивается. Примерно 5 кругов нужно провязать для получения прямоугольной формы коврика.
Получается вот такой коврик. Толщина его 1,5-2 см.
Шкатулка из коробок от молока своими руками
Самодельные шкатулки и органайзеры из коробок от молока сегодня очень популярны. Мы уже рассказывали вам, как можно сделать их них функциональный контейнер для косметики. Сегодня мы покажем вам, как еще можно использовать коробки от молока. Предлагаем смастерить своими руками красивую и очень удобную шкатулку с отделениями. Материалы будут простыми, а процесс несложным. С помощью этого мастер-класса вы научитесь делать шкатулки, которые традиционно считаются одними из самых удобных.
Поделку можно использовать по прямому назначению, а можно поместить в нее не украшения, а различные мелочи для творчества. Кстати, коробки от молока можно использовать не квадратные, а продолговатые. В этом случае отделения просто получатся другой формы.
Что нам понадобится?
две-три коробки от молока
плотный картон (примерно 40*22)
ткань или любой другой материал для отделки (чуть более полуметра)
окантовка
пуговица или атласная лента
Как сделать шкатулку?
Моем и тщательно сушим коробки. Разрезаем их на равные по высоте детали. В данном случае высота равна 7 см. Отделений сделано шесть. Конечно, вы можете делать шкатулку с девятью, пятнадцатью и более ячейками – смотрите, как вам будет удобно.
Вырезаем две детали из картона для изготовления дна и боковых частей. Все размеры указаны на фото.
Коробки склеиваем между собой, по бокам оклеиваем их картонными полосками. Сушим с помощью прищепок. Ткань приклеиваем на этом же этапе.
Склеиваем между собой дно, крышку и боковую часть шкатулки. Сразу оклеиваем их отделкой.
Теперь соединяем две части между собой, а ячейки для красоты отделываем окантовкой.
Готовую шкатулку можно украсить любыми декоративными элементами. Если хочется, можно дополнительно выкрасить аксессуар с внутренней стороны. Также для отделки внутренней части можно использовать двусторонний скотч или клейкую бумагу.
Два плюс два: Сетевой проект «Волшебство алгоритма»: 1 этап «Знакомый незнакомец»
Автор Елисей Н.
Команда «Два плюс два» успешно прошла подготовительный этап и отправляется в путь в сетевом учебном проекте «Волшебство алгоритма»!Наш девиз: «Два плюс Два» спешит вперёд. Алгоритм не подведёт! План написан, цель стоит, И команда победит!»
(Автор Дарья З.)
Все команды проекта отмечены на Google-карте. Ребята, а вам приходилось при выполнении задания получать неверный результат? Задумывались, почему это происходит? Может быть вы шли наугад, не думая о следующем шаге. Вы всегда имеете чёткий план действий? Как вы думаете, план нужен?
Бит и Байт, герои программы Почемучка, столкнулись с такой проблемой и нашли способ её решения.
С 18 по 23 сентября нам с вами предстоит ответить на вопрос: В чём сила алгоритма?
Задание:
Узнайте: Что такое алгоритм? Какие способы записи существуют? На какие виды делятся алгоритмы?
Результаты своего исследования зафиксируйте на Карте познания “Что мы знаем про алгоритмы”, используя возможности сервиса Cacoo диаграммы.
Для начала нам предстоит спланировать свою командную работу на этапе “Знакомый незнакомец”. С помощью мозгового штурма мы составим алгоритм поиска решения учебной задачи:
Информация от Алгоритмуса
«Я рад приветствовать всех, кто стал моим учеником в программе learn.code (Юля, Макар, Ксения) и готов постигать азы программирования. Пришло время начать знакомство с языком виртуального программирования Блокли и сделать первые шаги по составлению линейных алгоритмов для прохождения Лабиринтов. Предлагаю вам выполнить задания 1 — 5. О своих успехах в программировании не забывайте отмечать в дневнике “Путь к успеху в проекте” и на форуме Мои успехи в программировании.
Дополнительное задание*
Ребята, если вы освоили построение линейных алгоритмов в задании Лабиринты, предлагаю вам поупражняться в программировании вместе с “Фермер”ом.
Карта познания
Два плюс два: Наши проекты
2019 — 2020
«Чей нос?…»
Сетевой учебный проект по литературному чтению
Этап 1. Книжный
Этап 2. Исследовательский
Этап 3. Театральный
«Путешествие в страну Словария»
Сетевой учебный проект по русскому языку
2018 — 2019
«Будем вместе зимовать!»
Сетевой учебный проект по окружающему миру
2017 — 2018
«Большая медведица и Умка, где вы?»
Сетевой учебный проект по окружающему миру
Подводим итоги
«Волшебство алгоритма»
Сетевой учебный проект по математике
Алгоритмический турнир:
«Тайны Великого Полоза»
Сетевой учебный проект по литературному чтению
2016 — 2017
«Весна идет! Весне дорогу!»
Сетевой учебный проект по окружающему миру
Карта участников проекта Приключения любознательных
Сетевой учебный проект по литературному чтению
Туатара ищет маму
Сетевой учебный проект по окружающему миру
2015 — 2016
Истоки жизни
Сетевой учебный проект по окружающему миру
Подготовительный этап 11 — 14 апреля: Таблица продвижения «Шаги к успеху» метка на карте, Таблица команды “Знаю — Интересно — Узнал — Как я это узнал”, Таблица личного участия
Первый этап «Водное семейство» 15 — 20 апреля: Карта познания «Водное семейство» Топонимический словарь
Второй этап «От истока к устью» 21 — 27 апреля: Журнал экспедиции Третий этап «Речка моего детства» 28 апреля — 6 мая Флешмоб «Чистые берега» 13 мая Итоги проекта
Геометрическое путешествие
Сетевой учебный проект по математике
Страница команды «Дважды Два-Краснодар» на сайте проекта «Геометрическое путешествие» Город Искусства Село Архитекторов Геометрический город будущего Деревня Народная Таблица личного участия команды «Дважды Два-Краснодар» Создание артефакта Итоги проекта
Литературный круиз на воздушном шаре в страну «Литературию»
Викторина «В стране сказок братьев Гримм»
Сетевой учебный проект по окружающему миру
«Унылая пора! Очей очарованье!»
Сетевой учебный проект по русскому языку «Путешествие в страну Словарию»
Итоги проекта
2014 — 2015
Всероссийская акция
«Красная гвоздика — 2015»
Краевой Интернет-проект
«Победа деда — моя Победа!»
Номинация «Семейные фотохроники Великой Отечественной войны»
Номинация «Реквием о погибшем солдате»
Номинация «Кубанские маршруты Великой Отечественной»
Номинация «Дети о войне»
Всероссийский сетевой проект
«Вашей славы наследники мы!»
1 этап «Со школьного порога шагнувшие в войну»:
2 этап «Равнение на подвиг»:
Виртуальная доска «Все горе на себя взяла» — рассказ о Е. Ф. Степановой, которой выпало на долю проводить на лихие дороги войны всех своих сыновей.
4 этап «Мое обращение в прошлое»
5 этап «Война в моей семье»:
Рассказ Федосеевой Арины о прадедушке, участнике ВОВ — Бочкареве Ф. С.
Всероссийский сетевой проект
«Путешествие в Игромир»
Авторский проект «Новогодние подарки»Всероссийский сетевой проект
для первоклассников «Школа Буратино»
2013 — 2014
Всероссийский сетевой проект
по математике «Вперед, за временем!»
Первый этап проекта «Утро» 11 ноября — 17 ноября 2013 г.Второй этап проекта «День» — 18 ноября — 24 ноября 2013 г.
Третий этап проекта «Вечер» 25 ноября — 1 декабря 2013 г.
Коллективная карта часовых зон России
Флешмоб
Сроки проведения проекта: 1 сентября 2013 года — 25 мая 2014 года.
Блог проекта учеников 4 «А» класса «Читающая планета»
2012 — 2013
Рассказ Верстова Родиона о прадеде Верстове В.Г. Сетевой проект «Невидимки в нашем доме»
Уникальность проекта состояла в том, что дети в течение большого периода вели активный образ жизни. Каждый из участников получил шагомер, который он носил в течение 50 дней (в школе и дома). Каждый день дети записывали число шагов . Данные шагомеров заносились на сайт. Каждый из классов, в зависимости от числа суммированных шагов, получал задания по исследованию того или иного географического пункта. Кураторами проекта являются прославленные олимпийские чемпионы: выдающийся британский легкоатлет Колин Рэй Джексон и легендарная австралийская бегунья Кэти Фримэн.
Наш проект «Большая перемена» позволил окунуться в живой мир подвижных игр, побывать в роли исследователя, учителя физической культуры, организатора, руководителя, фотографа, видеооператора, репортёра. Мы смогли глубже освоить компьютер. А главное, мы успешно справились с заданиями проекта, научились общаться с друзьями и незнакомыми людьми.
Два плюс два: Сетевой учебный проект «Волшебство алгоритма»: подготовительный этап
Приветствуем команду четвероклассников «Два плюс два», которая прошла регистрацию в проекте «Волшебство алгоритма» и отправляется на поиски способа, помогающего не сбиться с пути к цели и сэкономить время для занятий любимым делом. Для того, чтобы участие в проекте было продуктивным, давайте выясним, что мы знаем про алгоритм. Предлагаем каждому участнику заполнить 1 и 2 столбики в Таблице “Знаю — Интересно — Узнал”.
Девиз от Арины Ф.:
«Команда наша — «Два плюс Два» — очень дружная семья!
Чтобы повсюду успевать, спешим законы алгоритма знать!» Девиз от Даши З.: «Два плюс Два» спешит вперёд. Алгоритм не подведёт! План написан, цель стоит, И команда победит!» Девиз от Софии Д.: «Делаю уроки точно, с алгоритмом всё возможно!» Девиз от Макара З.: «Два плюс два и мы команда! С алгоритмом ждёт успех!» Девиз от Елисея Н.: «Не страшен алгоритм любой! Вперёд, ребята, за игрой!»
Девиз от Ксении Ч.:
«Два плюс два» зовёмся мы,
В алгоритмах мы сильны!»
Эмблема от Елисея Н.
Эмблема от Макара З.
Два плюс два: Мульттерапия с друзьями!
Все педагоги – творцы, у каждого есть способности и таланты. Одни склонны к изобразительному творчеству, другие – к конструированию, третьи – к сочинительству, а четвёртые – ещё к чему-либо. Анимация дает каждому — и взрослому, и ребёнку — возможность реализовать все эти творческие способности!
Традиционное чаепитие:))
Мульттерапия не только увлекательный процесс, но и замечательное творческое хобби! Создание собственных мультфильмов прививает устойчивый интерес к литературному творчеству, театру, совершенствует навык воплощать в игре определённые переживания, побуждает к созданию новых образов!
У коллег получились замечательные образы весны в разных техниках! Мои помощники рисовали в технике «Оживающий фон».
Спасибо, Лилия Павловна, за фотографии процесса создания мультфильмов!
Мультфильмы бывают не только рисованные – их можно делать из всего, что найдется под рукой: из манной крупы, пластилина, магнитиков, веточек, камушков, песка, соли, и множества других доступных материалов. Сыпучая анимация сегодня создавалась из… чая!
А для техники перекладки использовали кукол!
Пластилин — самый «живой» материал для фантазии — использовали для техники «Пластилиновая перекладка».
Спасибо, коллеги, за сотрудничество, за общение, за сотворчество!
Два плюс два: Песенка про Алфавит
Вот и пришла пора прощаться с книгой, которая была с первоклассниками всё это время – с Азбукой. Много будет книг прочитано, но Азбука останется первой!
Праздник АЗБУКИ пройдет в классе 20 марта!
Когда-то в русском алфавите буквы назывались словами: «аз, буки, веди, глаголь, добро, есть, живете, земля…». Аз – «я», буки – «буквы, письмена», веди – «познал» (знать, ведать). «Аз, буки» — вот вам и слово «Азбука». Объединяя смысловые значения первых трёх букв «Азбуки» — аз, буки, веди, получаем следующую фразу: «Я знаю буквы». Вот как расшифровывается слово «Азбука»!
А сегодня на уроке музыки мы учили весёлую песенку «Алфавит», которую написали поэт Илья Резник и композитор Раймонд Паулс.
Караоке для самых маленьких поможет быстро выучить песенку, подпевайте!
А! Алфавит пройдём мы вместе,
Б! Будем петь его как песню.
В! Весело его споём мы!
Г! Громче грома, громче грома!
Д! День сегодня музыкальный,
Е! Есть у нас талант вокальный,
Ж! Жить без знаний скучно было!
3! Знанья — это наша сила!
И! И тому пути открыты,
К! Кто подружит с алфавитом.
Л! Лошадь, лама, ландыш, ложка,
М! Метель, метро, матрёшка.
Н! Небо, невод, нить, невеста,
О! Овод, облако, оркестр!
П! Попугай поёт по нотам.
Р! Рой пчелиный строит соты.
С! Стрекоза в саду стрекочет,
Т! Такса лапами топочет.
У! Утка слушает пластинки,
Ф! Фанту пробует фламинго!
X! Хор не плох, есть слух у хора!
Ц! Царь зверей — его опора!
Ч! Чтим его, рычит он чисто!
Ш! Шесть заменит он солистов!
Щ! Щедрый мир нам дарит песня.
Э! Этот день собрал нас вместе:
Ю! Юмористов, оптимистов,
Я! Ясли-садовских артистов.
Ещё одна песенка-мультфильм поможет выучить порядок алфавита!
Два плюс два: Art-выходной для души
Пообщаться с друзьями и коллегами вне работы, провести воскресный вечер весело, одухотворенно и со вкусом… Что же для этого надо? Оказывается совсем немного: хорошее настроение, друзья — единомышленники и непреодолимое желание творить!
Все материалы для рисования были предоставлены организаторами Artclass! Уютная атмосфера, приятная компания увлеченных творчеством дали потрясающий результат. Сразу скажу — даже не представляла, что смогу справиться с такой сложной работой…
У каждого творческого вечера Arclass свой стиль и тематика. Наш вечер был посвящен Италии, мы рисовали картину «Рассвет над озером Комо». Уже к концу первого часа повеяло весной, ароматом цветущих яблонь…
Хорошее настроение обеспечено на всю рабочую неделю!
Получены новые впечатления и картина, созерцание которой принесло мне и моим близким большое удовольствие и радость.
Любимое высказывание Микеланджело Буонаротти: «Я все еще учусь»…
Небольшой уголок Италии останется у всех участников ArtClass!
Спасибо, друзья, за чудесные фотографии:))
Конкурс сайтов «Открытый мир»: победа!
Итоги V Конкурса сайтов «Открытый мир» 2015-2016 учебного года, проводимого центром СНЕЙЛ были подведены еще 31 марта и порадовали многих блогеров Краснодара! В номинации «Сайт (блог) учителя» наш блог «Два плюс два» стал победителем! Ура!
Но в глубинах почты России затерялись документы и, к сожалению, вместо долгожданных призов повторно пришла только грамота))Конкурс сайтов «Открытый мир» направлен на использование сети Интернет и ее возможностей как реального и эффективного инструмента для творчества, профессиональной работы, отдыха, для продвижения образовательных находок и идей, способствующих развитию современной системы образования. С удовольствием представляю всех победителей конкурса!Победитель номинации «Сайт (блог) учителя, классного руководителя, воспитателя, психолога, библиотекаря, логопеда, педагога ДОУ» — Гончарова Анна Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ гимназия № 69 г. Краснодар, автор блога «Два плюс два» Лауреаты: Свиридова Виктория Александровна, педагог-психолог МБДОУ № 208 г. Краснодар, автор блога «Адвокат детской души» Бакулевич Ольга Анатольевна, зам. заведующего по ВМР МБДОУ МО г. Краснодар «Центр — детский сад №232» г. Краснодар, автор блога «Солнышко в сердце» Шайдарова Жанна Витальевна, воспитатель МБДОУ №41 «Звездочка» г. Южно-Сахалинск, автор блога «Ни минуты покоя» Победитель номинации «Сайт (блог) школы, класса, ДО» — Файзулина Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МБОУ г. Иркутска СОШ № 30 г. Иркутск, автор блога «Классное созвездие»
Лауреаты:
Грек Владимир Викторович, зам. директора по УР, учитель информатики МАОУ СОШ № 5 г. Карпинск, Свердловская область — «Сайт школы» Вершинина Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов БМАОУ СОШ № 23 г. Березовский, Свердловская область, автор блога «Кедровчата» Гречуха Елена Леонтьевна, учитель, руководитель ДЦ «Учимся играя» г. Новороссийск, Краснодарский край — сайт «Учимся играя»
Поздравляю всех победителей и лауреатов! Желаю вдохновения, летнего настроения и удовольствия от любимого дела!
Глаголы состояния в английском языке, список часто используемых
State verbs
Группа
Глаголы
Значения
Примеры
Бытие
be*
1) быть, являться;
2) вести себя;
I am a manager now. — Теперь я менеджер.
He is being like a child. — Он ведет себя как ребенок.
consist
состоять;
Now my training consists of 15 exercises.
Сейчас моя тренировка состоит из 15 упражнений.
exist
существовать;
At the moment this factory still exists because I’m spending a lot of money for it.
На данный момент эта фабрика все еще существует благодаря тому, что я трачу на нее много денег.
include
включать в состав;
Now we include your names in the list.
Сейчас мы включаем ваши имена в этот список.
keep
продолжать;
Do you keep saying that you are an engineer?
Вы продолжаете утверждать, что вы инженер?
Восприятие
hear
слышать
Now your father hears you.
Теперь отец слышит тебя.
feel*
1) воспринимать на ощупь, чувствовать;
2) самочувствие;
This material feels like snakeskin. — Это материал на ощупь как змеиная кожа.
You feel that something is not okay. — Вы чувствуете, что что-то не в порядке.
I’m feeling sick. — Я болею.
notice
замечать;
I notice you like pizza.
Я заметил, что тебе нравится пицца.
smell*
1) пахнуть;
2)нюхать;
It smells good. — Это пахнет хорошо.
He was smelling the flowers. — Он вдыхал аромат цветов.
sound
звучать;
Now it sounds better.
Теперь это звучит лучше.
taste*
1) быть вкусным;
2) пробовать;
This cake tastes good. — Этот торт хороший на вкус.
My brother is tasting the desserts. — Мой брат пробует десерты.
look*
1) выглядеть;
2) просматривать;
выглядывать;
She looks tired. — Она выглядит уставшей.
She is looking through the fashion magazine. — Она просматривает журнал мод.
see*
1) видеть;
2) встречаться;
3) рассматривать;
4) провожать;
Do you see this tower? — Ты видишь эту башню?
We are seeing the sights of Madrid. — Мы рассматриваем достопримечательности Мадрида.
Обладание
have*
1) иметь;
2) различные значения устойчивых сочетаний.
We have a big dog. — У нас есть большая собака.
We are having dinner at the moment. — Мы в настоящий момент обедаем.
own
владеть
Jack owns three cars.
Джек владеет тремя автомобилями.
belong
принадлежать
These cottages belong to me.
Эти коттеджи принадлежат мне.
possess
обладать
I don’t possess this new Iphone.
Я не обладаю этим новым айфоном.
depend
зависеть
Decision depends on you.
Решение зависит от тебя.
owe
быть должным; задолжать
They owe me a hundred dollars.
Они должны мне 100 долларов.
Мышление
doubt
сомневаться
I doubt it is true.
Я сомневаюсь, что это правда.
think*
1) думать
2)обдумывать;
активно размышлять;
We think about music. — Мы думаем о музыке.
We are thinking about our concert. — Мы продумываем наш концерт.
understand
понимать
He understands my family.
Он понимает мою семью.
believe
верить
She believes him.
Она верит ему.
know
знать
Now I know the answer.
Теперь я знаю ответ.
forget;
remember
забыть;
помнить;
Now I forget details of the story.
Теперь я забываю детали этой истории.
Эмоции
hate
ненавидеть
We hate you.
Мы ненавидим тебя.
love
любить
She loves painting.
Она любит рисование
admire*
1) восхищаться;
2) любоваться;
I admire your action. — Я восхищен твоим поступком.
I’m admiring the beauty of nature. — Я любуюсь красотой природы.
respect
уважать
They respect their teacher.
Они уважают их учителя.
like
нравится
Now we like it.
Теперь нам это нравится.
want
хотеть
She wants to buy it.
Она хочет это купить.
wish
желать
He wishes he was stark.
Он желает быть сильным.
Прочие глаголы
prefer – предпочитать;
adore – обожать;
mean – значить;
resemble – быть похожим;
appear* – казаться, участвовать;
suit – подходить по размеру;
deserve – заслуживать;
suppose – предполагать;
contain – содержать в себе;
require – требовать;
seem – казаться;
matter – значить;
desire – желать;
lack – недоставать;
appreciate – ценить;
cost – стоить;
need – нуждаться;
concern – касаться;
involve – вовлечь;
fit* – соответствовать размеру, подстраивать;
realize – осознать;
influence – влиять;
please – радовать;
impress – впечатлять;
enjoy* – наслаждаться, наслаждаться процессом;
measure – измерять;
astonish – изумлять;
weigh – весить;
satisfy – удовлетворять;
surprise – удивлять;
detest – вызывать отвращение;
care for – заботиться;
remind – напомнить;
Модальные: can, must, ought to, need, may, dare.
Глаголы состояния (статические глаголы, stative verbs) в английском языке
В английском языке различают глаголы состояния, или статические глаголы (stative verbs) и глаголы действия, или динамические глаголы (active verbs).
В отличие от глаголов действия, глаголы состояния описывают не физическое активное действие (как например, бежать, читать, звонить), а абстрактное (полагать, понимать, предпочитать, хотеть). С их помощью мы говорим об отношении, мнении, восприятии и прочим.
Важно помнить, что глаголы состояния, в отличие от глаголов действия, не употребляются во временах Continuous — таких, где у глаголов прибавляется окончание -ing, даже если по ситуации нужно использовать Continuous.
Сравните:
listen — глагол действия, hear — глагол состояния
Speak now! I’m listening! Говори, я слушаю!
It’s too noisy in here. I don’t hear what you’re saying. Тут слишком шумно. Я не слышу, что ты говоришь.
rise — глагол действия, cost — глагол состояния
Prices are constantly rising. Цены всё время растут.
Now everything costs more than it used to. Теперь всё стоит дороже, чем раньше.
Список глаголов состояния
Статические глаголы можно условно разделить на несколько групп. Для удобства мы поместили их в таблицу.
Эмоции
Умственные процессы
Восприятие
Владение
Прочее
appreciate adore care for desire dislike hate hope like love mind need prefer want wish
be cost depend include consist contain measure weigh
Глаголы, выражающие эмоциональное отношение
appreciate — ценить
adore — обожать
care for — заботиться, иметь дело до
desire — желать
dislike — не нравиться
hate — ненавидеть
like — нравиться
love — любить
mind — возражать
need — нуждаться
prefer — предпочитать
want — хотеть
wish — желать
Примеры
Do you prefer black tea or green tea? Ты предпочитаешь чёрный чай или зелёный?
If you want to stay at home, I don’t mind. Если вы хотите остаться дома, я не возражаю.
Do you need my help now? Тебе нужна сейчас моя помощь?
Глаголы, выражающие умственные процессы
agree, disagree — соглашаться, не соглашаться
appear — казаться
believe — верить
deny — отрицать
doubt — сомневаться
forget — забывать
guess — угадывать, догадываться
imagine — воображать, представлять
know — знать
mean — знать
promise — обещать
recognise — узнавать
realize — осознавать
remember — помнить
seem — казаться
suppose — предполагать
think — думать, считать
understand — понимать
Примеры
We didn’t realize the danger we were in. Мы не осознавали опасность, которой подвергались.
I don’t understand what he’s saying. Я не понимаю, что он говорит.
I think we should go by train. Do you agree? Думаю, нам следует поехать на поезде. Ты согласен?
His plan seems feasible. Его план кажется осуществимым.
Глаголы, выражающие восприятие
feel — чувствовать
hear — слышать
look — смотреть
see — видеть
smell — пахнуть
sound — звучать
taste — иметь вкус
Примеры
What are you pointing at? I don’t see anything. На что ты показываешь? Я ничего не вижу.
You smell lovely — is it your new perfume? Ты так приятно пахнешь! Это твои новые духи?
He doesn’t sound very confident. Он звучит не очень уверенно.
Глаголы, выражающие владение
belong — принадлежать
have — иметь
lack — недоставать
own — владеть
possess — владеть
Примеры
We have owned this house for twenty years. Мы владеем этим домом 20 лет.
Whom does this lorry belong to? Кому принадлежит этот грузовик?
We lack storage space. Нам не хватает места для хранения.
Глаголы, выражающие измерение и содержание, и прочие
be — быть, находиться
cost — стоить
depend — зависеть
include — включать
consist — состоять
contain — содержать
measure — измерять
weigh — весить
Примеры
Where are my sunglasses? Где мои солнечные очки?
How much does a decent laptop cost at the moment? Сколько сейчас стоит приличный ноутбук?
My suitcase weighs more than 30 kilos. Мой чемодан весит больше 30 кг.
Глаголы, которые могут быть и статическими, и динамическими
Некоторые слова из списка выше могут употребляться в одном значении как глагол состояния, а другом — как глагол действия, то есть в Continuous.
have и having
Have в значении «иметь, обладать» — статический, однако в некоторых выражениях с have, например, have a break, have lunch, have a shower, он динамический и может ставиться в Continuous.
Пример
I have an idea. У меня есть идея.
She’s having a bath at the moment. Она сейчас принимает ванну.
be и being
Be (быть, являться) обычно не употребляется в Continuous. Однако мы говорим am/is/are being в значении «вести себя каким-то образом в данный момент» — часто с негативным подтекстом, высказыванием критики.
Примеры
He is silly. Он глупый. (вообще, всегда)
He’s being silly. Он глупо поступает. (сейчас, в этой ситуации)
He is a nice man. Он хороший человек. (вообще, в принципе)
I wonder why he’s being so nice to me today. Интересно, почему он так любезен ко мне сегодня. (нетипичное поведение)
think и thinking
Глагол think имеет два значения:
to think = считать, думать to think = раздумывать, размышлять
Во втором значении он может употребляться как в Simple, так и в Continuous.
Примеры
Isn’t it a great idea? What do you think? Разве это не великолепная идея? Как ты думаешь?
I think we’d better go home. Думаю, нам лучше пойти домой.
I‘m still thinking about that offer. Should I agree or not? Я всё ещё раздумываю о том предложении. Согласиться или нет?
I‘ve been thinking, what if we spent Christmas in Switzerland? Я тут раздумывал, что если нам провести рождество в Швейцарии?
see и seeing
«Видеть» как функция органа зрения — в английском языке глагол состояния. Но в значении «увидеться с кем-либо» это глагол действия. Поэтому, например, для выражения личных планов на будущее мы можем ставить see в Present Continuous.
Пример
Stop hiding, I see you. Перестань прятаться, я тебя вижу.
We are seeing Jill and Mike on Friday. Мы встречаемся с Джилл и Майком в пятницу.
taste и tasting
У taste тоже два значения:
to taste = быть каким-то на вкус to taste = пробовать на вкус
В первом значении это глагол состояния, о втором — глагол действия.
Пример
The apple mousse tastes a bit sour. Яблочный мусс немного кислый на вкус.
The food blogger is tasting the risotto. Фуд-блогер пробует ризотто.
К глаголам, которые в зависимости от контекста могут быть статическими и динамическими, относятся также agree, appear, doubt, feel, guess, hear, imagine, look, measure, remember, smell, weigh, wish.
state verbs — с английского на русский
verbs — 1. A verb is traditionally regarded as a word that describes the action or state which the sentence seeks to convey and is normally an essential element in a clause or sentence: She locked the door / She was angry. Verbs are either transitive… … Modern English usage
verbs — vÉœrb /vÉœËb n. part of speech used to express action or state of being or the relationship between the subject and object in a sentence (Grammar) … English contemporary dictionary
Spanish verbs — are one of the most complex areas of Spanish grammar. Spanish is a synthetic language with a moderate to high degree of inflection which shows up mostly in the verb conjugation.The Spanish verb system is separated into 14 distinct tenses (tense… … Wikipedia
Slovene verbs — In Slovene, the verbs are conjugated for 3 persons and 3 numbers. There are 4 tenses (present, past, pluperfect, and future), 3 moods (indicative, imperative, and conditional) and 2 voices (active and passive). Verbs also have 4 participles and 2 … Wikipedia
Representational State Transfer — (REST) is a style of software architecture for distributed hypermedia systems such as the World Wide Web. As such, it is not strictly a method for building what are sometimes called web services. The terms “representational state transfer” and… … Wikipedia
French verbs — are a complex area of French grammar, with a conjugation scheme that allows for three finite moods (with anywhere from two to five synthetic tenses), three non finite moods, three voices, and three grammatical aspects. Conjugation French verbs… … Wikipedia
German verbs — may be classified as either weak , with a dental consonant inflection, or strong , showing a vowel gradation (ablaut). Both of these are regular systems. Most verbs of both types are regular, though various subgroups and anomalies do arise. The… … Wikipedia
Sesotho verbs — Notes: *The orthography used in this and related articles is that of South Africa, not Lesotho. For a discussion of the differences between the two see the notes on Sesotho orthography. *Hovering the mouse cursor over most H:title| [ɪ talɪk] |… … Wikipedia
Chinese verbs — There are two different forms of verbs in the Chinese language: the stative, indicating state, and the dynamic, indicating action. The sentence changes with the different forms of verbs. Contents 1 Verb construction 1.1 The present 1.2 The past … Wikipedia
English verbs — Because of the neatness of this system, modern textbooks on English generally use the terminology in this table. What was traditionally called the perfect is here called present perfect and the pluperfect becomes past perfect , in order to show… … Wikipedia
Construct state — The construct state or status constructus is a noun form occurring in Afro Asiatic languages. It is particularly common in Semitic languages (such as Arabic and Hebrew), Berber languages, and in the extinct Egyptian language. Forms analogous to… … Wikipedia
Примеры предложений глаголов состояния и действия в английском
Для того чтобы описать какое-либо действие или процесс в настоящем времени принято использовать Present Continious (настоящее продолжительное время). Однако, в английском языке есть глаголы, которые не используются в этом времени или используются, но в другом значении, а используются только в Present Simple(простое настоящее). Эти глаголы называются Stative verbs, State verbs(глаголы состояния) или Non-continuous Verbs.
Они выражают либо определенное состояние чего-либо или кого-либо или ситуацию, которая существует, но не находиться в процессе. В этой статье вы узнаете как и в каком времени нужно использовать эти глаголы в английском языке.
State verbs
Эта особая группа глаголов не используется в продолжительных временах (Past Continuous, Present Continuous, Future Continuous, Past Perfect Continuous, Present Perfect Continuous и Future Perfect Continuous).
Они в большей степени выражают состояние объекта, а не действие как таковое. Для выражения действия используются Action Verbs, но о них мы поговорим позже.
State Verbs выражают чувства, мысли, состояния, эмоции и отношения.
I’m so hungry. I haven’t eaten since morning. I want something to eat. -Я так голоден. Я не ел с утра. Я хочу что-нибудь съесть.
В данном примере слово want не может употребляться в форме Continuous, то есть неправильно будет сказать:
I’m so hungry. I haven’t eaten since morning. I‘m wanting something to eat.
Хотя на первый взгляд нам кажется, что want означает действие, он скорее указывает на состояние, так как для того, чтобы находиться в состоянии желания, не нужно принимать постоянных действий, даже если стоят слова, которые являются индикаторами продолжительных времен.
-I’m so hungry. I haven’t eaten since morning. I want something to eat right now. -Я так голоден. Я не ел ничего с утра. Я хочу что-нибудь съесть прямо сейчас. (Not I’m wanting)
-Jerry doesn’t seem very satisfied at the moment.- Джерри не кажется сильно довольным сейчас.
Несмотря на now/at the moment и другие индикаторы группы времен Continuous, мы используем stative verbs только в простом времени(Present Simple).
Неправильно говорить:
-Jerry isn’t seeming very satisfied at the moment.
Правильно:
-Jerry doesn’t seem…
Группы глаголов состояния
Для того чтобы легче запомнить эти глаголы, они разделены на несколько групп. Рассмотрим их ниже с примерами.
Stative verbs of mental activity
Они выражают мыслительные процессы или умственные состояния. К этой группе мы относим такие глаголы как верить, думать, считать, знать, сомневаться, забывать, воображать и тд.
-She always understands him.-Она всегда его понимает.
-I believe Mary is a good person. — Я верю, что Мэри хороший человек.
-Tom knows her very well.- Том знает её очень хорошо.
-I mean you shold think really carefully.-Я имею ввиду, что тебе нужно все очень внимательно обдумать.
-We agree to an exchange- Мы согласны на обмен.
-I don’t doubt that he will win.- Я не сомневаюсь в его победе
They couldn’t imagine how they would do it.- Они плохо представляли себе как это сделать.
-I realize all the difficulties.- Я осознаю все трудности.
-I suppose you’re right.- Я полагаю, что ты прав.
-I always forget names.- Я постоянно забываю имена.
-I remember you well.- Я очень хорошо тебя помню.
-He deserves to be punished.- Он заслуживает наказание.
-I prefer meat well done. — Я предпочитаю хорошо прожаренное мясо.
Stative verbs of emotional state
Они выражают наши эмоции по отношению к каким-либо объектам. К этой группе мы относим такие глаголы как хотеть, любить, желать, ненавидеть, беспокоиться, ценить, прощать и т.д.
-He likes spending yime with me.- Он любит проводить со мной время.
-I love you.- Я тебя люблю.
-I detest being interrupted.- Терпеть не могу, когда меня отвлекают.
-She hates it.- Она ненавидит это.
-I forgive your debt.- Я прощаю тебе долг.
-She doesn’t care.- Ей всё равно.
-I appreciate our friendship.- Я ценю нашу дружбу.
-He loathes that man.- Он просто ненавидит того мужчину.
-He enjoys his job.- Он любит свою работу.
-I respect his father.- Я уважаю его отца.
-I want you to be a good boy.- Я хочу, чтобы ты был хорошим мальчиком.
-I hope to see you soon.-Я надеюсь, что мы скоро увидимся.
-I wish you to understand. — Я хочу, чтобы вы поняли.
Stative verbs of senses
Эти глаголы выражают наши ощущения, то каков объект физически. К этой группе мы относим такие глаголы как слышать, пробовать на вкус, чувствовать, ощущать запах, пахнуть, видеть и т.д. Часто употребляются с модальными глаголами can и could.
-The food smells good.- Еда вкусно пахнет.
-My back hurts.- У меня болит спина.
-Observe how the people interact.- Обратите внимание, как люди взаимодействуют между собой.
-They recognize it.- Они узнают это.
-Do you hear the music? — Ты слышишь музыку?
-Let me see.- Покажи мне.
It looks amazing.- Выглядит потрясающе.
-This cake tastes of strawberries.- Этот торт со вкусом клубники.
-Can you taste the difference?- Ты чувствуешь разницу?
-I could hardly distinguish anything.-Я с трудом что-то различал.
-It sounds great!- Звучит замечательно!
Stative verbs of possesion
Эти глаголы выражают факт владения каким-либо объектом.К этой группе мы относим такие глаголы как принадлежать, иметь, содержать, владеть и т.д.
-This product may contain nuts. -Этот продукт может содержать орехи.
-The price includes tax.- В цену входит налог.
-She owes me the book.- Она должна мне книгу.
-I have a beautiful dress.- У меня есть красивое платье.
-The book belongs to me.- Книга принадлежит мне.
-I come from Russia.- Я родом из России.
Others Stative Verbs
-I’m a student and an artist.- Я сдудент и художник.
-He is a sportsman and a student.-Он спортсмен и студент.
-How much do you weigh?- Сколько вы весите?
-This dress fits you perfectly.-Это платье тебе идеально подходит.
-Keep going.- Продолжайте.
-I need your help.- Мне нужна твоя помощь.
-It really matters to me.- Для меня это имеет действительно большое значение
-I don’t want to appear rude.- Я не хочу показаться грубым.
It depends only on you. — Всё зависит только от тебя.
-How much does it cost per kilo?- Какая цена за килограмм?
-The word «яблоко» means an apple.- Это слово значит яблоко.
-It’s amazing how closely the sisters resemble each other.- Удивительно, как сестры похожи друг на друга.
-The house requires painting.- Дом требует покраски.
-Cats possess a natural hunting instinct.- Кошки имеют врождённый охотничий инстинкт.
Action verbs
Выше вы ознакомились со значениями глаголов, которые употребляются только в простом времени. Однако, вы можете встретить их и во временах группы Continuous, но значение их будет совсем другое. Они уже не будут выражать состояние, они будут выражать действие.
-I’m thinking about going to the theatre. — Я обдумываю сходить ли мне в театр.
-I’ve been meaning to visit him for two months.- Я собираюсь зайти к нему уже два месяца.
-They are seeing each other.- Они встречаются.
-She is having a bath. — Она моется.
-I’m tasting the soup to see if it needs sault.- Я пробую суп, чтобы узнать нужно ли его посолить ещё.
-They are fiiting a smoke alarm.- Они устанавливают пожарную сигнализацию.
-I’m weighing the banas.- Я взвешиваю бананы.
-Mary is smelling the flowers.-Мэри нюхает цветы.
Во всех этих примерах глаголы выражают не состояние, а действие, процесс.
-I’m eating a delicious cake.- Я ем вкусный торт
-I’ve been dancing for two hours.-Я танцую уже два часа.
-She is changing her dress.- Она переодевает своё платье.
-Some friends of mine are painting the house.- мои друзья красят этот дом.
-What is going on here?- Что происходит?
-She has been reading since morning.- Она читает с самого утра.
-He is looking for the book at the moment.- Он ищет книгу сейчас.
-He is preparing for the exam. — Он готовится к экзамену.
-He has been working very hard.- Он очень усердно работал.
-It isn’t raining any more. -Больше не идёт дождь.
-Mary is enjoing the party.- Мэри наслаждается вечеринкой.
Особенности глагола to be: am/is/are/being
Когда глагол to be относиться к особенности человека, которая присуща ему всегда, мы используем просто am/is/are в зависимости от подлежащего. Если же в поведении человека появляется особенность, которая необычна для человека в целом и проявляется в данный или конкретный момент, мы используем am/is/are being.
-I can’t understand why Mary is being so selfish.- Не могу понять, почему Мэри вдруг стала такой эгоистичной.
-Mary is so selfish.- Мэри такая эгоистичная.
Оба предложения построены правильно граматически, но имеют разный смысл. Первое предложение говорит о том, что Мэри обычно вовсе не эгоистична, и человек удивлен, что она повела себя эгоистично в какой-то ситуации или ведет себя эгоистично сегодня. Второе предложение просто выражает особенность личности Мэри, которая ей присуща всегда.
-Jack is polite but he is being impolite today.- Джек очень вежливый человек (в целом), но сегодня он так невежлив(нетипичное для Джека поведение).
-You’re being very silly.- Ты ведешь себя глупо.(Поведение человека в данный момент времени, не всегда)
Теперь вы знаете, что такое Stative verbs и когда их использовать. Самое время начать пользоваться ими в речи и на письме. Чем чаще вы будете их использовать, тем быстрее вы доведете все правила до автоматизма и сможете увереннее разговаривать на английском. Удачи! Good luck!
Глаголы состояния (Stative Verbs) : Английская грамматика [Викиучебник английского языка
В английском языке есть группа глаголов, которые обычно описывают состояние, а не сам процесс, так называемые глаголы состояния или статальные глаголы или глаголы статики (stative verbs [‘steɪtɪv və:ɹbz]).
Согласно своему названию, глаголы состояния называют не действие, а определённое состояние: что, чем является, чем обладает, из чего состоит, где находится и т.п., например глаголы: be, have, consist, contain, belong, live, stay и др.:
She is an honest girl. – Она порядочная девушка.
He stays with me. – Он остаётся со мной.
I have a very good friend. – У меня есть очень хороший друг.
Глаголы состояния обычно не употребляются в длительной форме, а только в неопределённой форме глагола, поэтому иногда также называемые недлительные глаголы (non-continuous verbs).
Но иногда глаголы, называющие состояние, употребляются в длительной форме, чтобы указать на временное состояние:
Stop it! You are being (like) a child. – Прекрати! Ты (ведешь себя) как ребенок (сейчас).
I’m glad we’ve come to the party. We’re having a great time. – Я рад, что мы пришли на этот вечер, мы хорошо проводим время.
Если глагол have употребляется в устойчивых словосочетаниях, обозначающих приём чего-либо, то он может употребляться в длительной форме:
Глаголы обозначающие умственную деятельность (Mental Action Verbs)
К глаголам состояния, также относятся глаголы, обозначающие умственную деятельность (mental actions), эмоциональное состояние, глаголы выражающие желания, например, самые распространённые из них:
believe
distinguish (различать)
feel
hate
know:
like
look (выглядеть, казаться (но, не в значении «смотреть»))
В данном случае слово «пассивное» подразумевает, что к этим глаголам не относятся глаголы, обозначающие активное физическое восприятие. Например: look (в значении «смотреть»), listen (слушать):
Особенности в употреблении глаголов состояния (Features of Stative Verbs Usage)
Некоторые из глаголов умственного действия могут употребляться в длительной форме, если указывается на его протекание, сравните:
I think it’s time to be off. – Я думаю (полагаю, считаю) пора отправляться.
I’m thinking about how to get out of here. – Я думаю (обдумываю сей час) как отсюда сбежать.
What do you think about him? – Что ты думаешь о нём? (какое твоё мнение)
What are you thinking about? – О чём ты думаешь?
I plan to arrive tomorrow. – Я планирую приехать завтра. (Я решил что приеду.)
I am planning to arrive tomorrow. Is that all right with you? – Я планирую приехать завтра. Как ты к этому относишься. (Я ещё определяюсь и уточняю у тебя эту возможность.)
Некоторые из перечисленных глаголов могут иметь значение, не подразумевающее умственную деятельность и соответственно употребляться в длительной форме, например глагол see в значении: «видеться, встречаться»:
Привести полный список глаголов, называющих состояния, не предоставляется возможным, так как другие глаголы, обычно обозначающие какое-либо действие, в некоторых фразах или в определенном контексте могут подразумевать состояние и соответственно не употребляться в длительной форме:
Глаголы действия и состояния в английском языке
Глагол отвечает на вопрос: что делать? Таким образом, глагол – это прежде всего действие. Большинство глаголов обозначают или описывают какое-то действие, они называются action или dynamic verbs, но не все. Есть еще глаголы, которые обозначают состояния или процессы, но не действия как таковые. Они называются State verbs . В чем состоят их особенности и отличия, рассмотрим ниже.
State verbs описывают не действие, а состояние. Действие имеет динамический характер, а состояние статический или постоянный. Поэтому, их отличительной четой от глаголов действия является то, что они не употребляются в длительных временах (Continuous form). Эти глаголы можно разделить на группы по значению: глаголы чувств и эмоций, мыслительных процессов, глаголы восприятия, мнения, принадлежности и др.
Глаголы состояния в роли глаголов действия
Некоторые глаголы из таблицы, приведенной выше, могут иметь значение состояния и значение действия. В значении состояния глаголы выражают постоянные характеристики, а в значении действия – временные. Следовательно, приобретая другое значение, они приобретают и характеристики глаголов действия, т.е. употребляются в длительных временах (Continuous form). В приведенной таблице ниже слева расположены глаголы действия, а справа- глаголы состояния.
See
встречаться, видеться
видеть, понимать
She is seeing a wedding planner tonight.
Она встречается с организатором свадеб сегодня.
I see you are in trouble.
Я понимаю, у тебя проблемы.
Think
обдумывать, размышлять
думать, считать
I’m thinking of setting up my own business.
Я подумываю о том, чтобы открыть свое дело.
I think you like nice in this hat.
Я считаю, ты хорошо выглядишь в этой шляпе.
Have
испытывать, подвергаться (имеет временное, не постоянное значение и в словосочетаниях, где have теряет значение «иметь»)
иметь, владеть
He’s having difficulties. Children are having good time.
Он испытывает трудности. Дети хорошо проводят время.
We have a Swiss cottage.
У нас есть шале в Швейцарии.
Feel
чувствоваться на ощупь
дотрагиваться, нащупывать
He was feeling his way out of the caves.
Он нащупывал выход из пещер.
Silk feels smooth.
Шелк гладкий на ощупь.
Feel в значении «чувствовать себя» может употреблять в Simple и в Continuous.
How are you feeling today? I’m feeling tired.
Как ты себя чувствуешь? Я чувствую себя уставшим.
How do you feel today? I feel tired.
Как ты себя чувствуешь? Я чувствую себя уставшим.
Taste
пробовать на вкус
быть на вкус, иметь вкус
The chef is tasting the stew. It might need some salt.
Шеф-повар пробует на вкус рагу. Возможно не хватает соли.
Coffee tastes bitter.
Кофе горький на вкус.
Smell
нюхать
иметь запах, пахнуть
Why are you smelling the meat? — To check if it’s fresh.
Зачем ты нюхаешь мясо? – Проверить свежее ли оно.
The perfume smells of jasmine.
Духи пахнут жасмином.
Be
вести себя (не постоянное качество)
быть, являться (постоянное качество)
You are just being mean.
Ты просто вредный (ведешь себя).
She is a very understanding person.
Она очень понимающий человек.
Look
смотреть, рассматривать
выглядеть (казаться)
We are not buying anything. We are just looking. The editor is looking at some samples of new covers.
Мы ничего не покупаем. Мы просто смотрим. Редактор смотрит на образцы новых обложек.
They look as if they know something.
Они выглядят так, как- будто что-то знают.
Appear
появляться
казаться, выглядеть
David Beckham is appearing in a TV show tonight.
Девид Бекхем появится сегодня в телешоу.
The island appears to be calm and quiet.
Остров кажется тихим и спокойным.
Weigh
взвешивать
весить
The salesperson is weighing watermelons.
Торговец взвешивает арбузы.
Fit
налаживать, устанавливать
подходить по размеру
We are fitting a gas cooker not an electric one .
Мы устанавливаем газовую печь.
These shoes fit me perfectly.
Эти туфли идеально подходят мне по размеру.
Love/ Enjoy
любить (о предпочтениях вообще)
нравиться (о конкретной ситуации)
I love/enjoy reading books.
Мне нравится ( я люблю)читать книги.
We are enjoying/loving our meal.
Нам нравится еда (мы наслаждаемся).
Важно!
Как и Love/ Enjoy другие глаголы, относящиеся чувствам и желаниям в разговорной речи часто употребляются в длительных временах с временным значением в конкретной ситуации. Также глаголы чувств в длительных временах имеют стилистический окрас и употреюляются с целью усиления значения глагола, либо привлечения внимания собеседника. Например: I’m needing you. – Я очень сильно в тебе нуждаюсь. I’m wanting you to go. – Я очень хочу, чтобы ты ушел.
Now watch the video on action, stative and both
Понравилась статья? Поделитесь со своими друзьями в социальных сетях
STATE VERBS перевод с английского на русский, translation English to Russian. Англо-Русский грамматический словарь
Глаголы состояния ^Verb 1) Глаголами состояния называются глаголы, которые описывают состояние души, тела или сознания, а также постоянные отношения. К глаголам состояния относятся, в частности, английские глаголы appear (в значении ‘казаться’), assume — полагать, be — быть, believe — верить, считать, belong — принадлежать, consider (в значении ‘считать’), consist — состоять, contain — содержать, cost — стоить, depend — зависеть, detest — питать отвращение, envy — завидовать, equal — быть равным, exist — существовать, expect — ожидать, feel (в значениях ‘вызывать ощущение’,’быть на ощупь’ и ‘считать’), fit — быть впору, forget — забывать, hate — ненавидеть, have (в значении ‘обладать’), hear — слышать, include — включать, know — знать, lack — не хватать, like — нравиться, look (в значении ‘выглядеть’), love — любить, matter — иметь значение, mean — значить, need — нуждаться, owe — быть должным, own — владеть, possess — обладать, prefer — предпочитать, realize — осознавать, remember — помнить, see (в значениях ‘воспринимать зрением’, ‘понимать’), seem — казаться, smell (в значении ‘пахнуть’), taste (в значении ‘иметь вкус’), tend — иметь тенденцию, think (в значении ‘считать’), understand — понимать, want — хотеть, wish — желать, weigh (в значении ‘весить’). 2) Глаголы состояния обычно не употребляются в формах времен группы Continuous. Вместо времени Present continuous употребляется время Present simple, вместо Present perfect continuous — Present perfect и т.д. Нельзя сказать, например, *I’ve been knowing him for only two days. Вместо этого говорят I’ve known him for only two days — Я знаком с ним всего два дня . 3) Следующие глаголы состояния никогда не употребляются в формах времен группы Continuous: be, believe, cost, depend, exist, know, owe, own, possess, realize, seem, understand. (Однако be иногда встречается в предложениях типа Are you being foolish?/he was being smart). 4) Некоторые английские глаголы в одних значениях являются глаголами состояния и не употребляются с временами группы Continuous, а в других значениях не являются глаголами состояния и могут употребляться в формах времен группы Continuous. а) Глаголы consider и think употребляются в Continuous в значении ‘находиться в процессе мыслительной деятельности’, но не в значении ‘считать’. I’m thinking of you all the time — Я все время думаю о тебе. I think you are not right — Думаю, вы не правы. When I was considering a trip to London I realized it was too expensive — Когда я раздумывал над тем, не совершить ли мне путешествие в Лондон, я понял, что это слишком дорого. I consider him a liar — Я считаю его лжецом. б) Глагол taste употребляется в Continuous в значении ‘пробовать’, но не в значении ‘иметь вкус’. I’m tasting the meat to see if it needs more salt — Я пробую мясо, чтобы проверить, не нужно ли досолить его. The meat tastes delicious — Это мясо имеет превосходный вкус. в) Глагол smell употребляется в Continuous в значении ‘нюхать’, но не в значении ‘пахнуть’. I’m smelling a flower — Я нюхаю цветок. Now that lotuses are blossoming the river smells good — Теперь, когда цветут лотосы, у реки приятно пахнет. г) Глагол see употребляется в Continuous в значении ‘встречаться’, но не в значениях ‘воспринимать зрением’, ‘понимать’. I’m seeing John this afternoon — Я встречаюсь с Джоном после обеда. Do you see him over there? — Видите его там? I see now what you mean — Теперь я понимаю, что вы имеете в виду. д) Глагол feel употребляется в Continuous в значениях ‘воспринимать на ощупь’ и ‘чувствовать себя, чувствовать эмоции’, но не в значениях ‘вызывать ощущение’ и ‘считать’. She was feeling in the dark for a pen — Она в темноте пыталась нащупать ручку. Are you feeling better now? — Ты теперь себя чувствуешь лучше? After antistatic treatment the dress feels soft — После обработки антистатиком платье теперь мягкое на ощупь. The company feels that it is not good time to invest — Компания понимает, что сейчас не лучшее время для инвестиций. е) Глагол appear употребляется в Continuous в значении ‘появляться’, но не в значении ‘казаться’. The actor is appearing on the stage — Актер появляется на сцене. It appears to me that you are mistaken — Мне кажется, что вы ошибаетесь. ж) Глагол have употребляется в Continuous в значении деятельности (например, have a shower, have a good time, have lunch), но не в значении ‘обладать’. He is having breakfast at the moment — Он сейчас завтракает. You have a spot on your cheek — У тебя что-то на щеке. з) Глагол look употребляется в Continuous в значении ‘смотреть’, но не в значении ‘выглядеть’. Why are you looking at me like this? — Почему ты на меня так смотришь? You look fine! — Ты замечательно выглядишь! и) Глагол weigh употребляется в Continuous в значении ‘взвешивать’, но не в значении ‘весить’. I’m weighing myself — Я взвешиваюсь. I weigh now 60 kilos — Я сейчас вешу 60 килограмм 5) Некоторые глаголы состояния (например, want — хотеть, like — нравиться, love — любить, remember — помнить, expect — ожидать, hear — слышать) все же могут иногда употребляться в формах времен группы Continuous: I have been wanting to talk to you for three days — Мне вот уже три дня как хочется поговорить с тобой. I will be remembering the shadow of your smile — Я буду помнить тень твоей улыбки. I’ve been hearing about your marriage — До меня доходили слухи о твоей женитьбе (я многократно слышал об этом). I am hearing a lot of good reports about your work these days — Последнее время я постоянно слышу много хороших слов о твоей работе. • — О временах группы Continuous см. — Future continuous — Future perfect continuous — Past continuous — Past perfect continuous — Present continuous — Present perfect continuous — Present simple and Present continuous
Когда глагол описывает состояние, а не действие, мы не используем продолжительное время. Например, «играть» — это действие, поэтому мы можем сказать «играть», тогда как «быть» — это фиксированное состояние, которое не меняется: «Быть или не быть» .
Грамматически неправильно говорить «Я люблю это», хотя McDonald’s прославил это выражение. «Любить» — это глагол состояния , и поэтому мы должны сказать «Я люблю это».
Государственные глаголы обычно делятся на 4 группы:
Эмоции: любовь, ненависть, хочу, нужда
Владение: Иметь, владеть, хочу, принадлежать
Чувство: видеть, слышать, обонять, казаться
Мысль: знать, верить, помнить
Вот еще несколько примеров глаголов состояния:
Государственные глаголы
сомнения
не нравится
понять
подозреваемый
ненавидеть
в собственности
принадлежат
знаю
как
нужно
хочу
кажется
означает
верю
забыть
вспомнить
предпочитаю
ненавижу
любовь
см.
некоторые глаголы могут быть как состояния , так и действия глаголов
Некоторые слова могут быть глаголами состояния и глаголами действия.Тогда значение этих глаголов другое. Взгляните на это:
«У меня есть машина.» — глагол состояния , показывающий владение
‘Я , имею ванну.’ — глагол действия , который в данном случае означает «брать».
«Я, , думаю, , что ты крут.» — государственный глагол , означающий «на мой взгляд».
«Я думаю, о покупке мотоцикла». — глагол действия , означающий «рассмотрение».
Ссылка: Как использовать «если» в условных предложениях
Ссылка: дополнительная помощь по глаголам состояния
,
Государственные глаголы и глаголы действия
Государственные глаголы
Глаголы состояния выражают состояния или условия, которые относительно статичны. К ним относятся глаголы восприятия, познания, чувств, эмоций и состояния бытия:
Примеры глаголов состояния
появляются полагаю принадлежат считают состоят содержат
стоимость сомневаюсь существует подходит ненавижу слышу
Государственные глаголы обычно не используются в непрерывных формах:
Мне нужен новый телефон.Мне нужен новый телефон. Кому принадлежит эта сумка? Кому принадлежит эта сумка принадлежит ? Кажется, они устали. Они кажутся усталыми.
Глаголы действия
Глаголы действия (также называемые динамическими глаголами) выражают действия, процессы, мгновенные действия или физические состояния:
Примеры глаголов действия
болит прибыть спросить позвонить изменить повар
танец есть осень чувствовать идти расти
иметь помощь ударить больно зуд удар
стук оставить расплав прочитать сказать усадка
петь говорить говорить бросать путешествия часы
Могут применяться в непрерывных формах:
Кто был он танцевал с? Кто-то стучит в дверь. Я читаю эту книгу несколько недель.
Государственные глаголы в непрерывной форме
Некоторые глаголы состояния могут использоваться в непрерывной форме, если они относятся к временному действию или действию, выполняющемуся в определенный момент, а не к постоянному отношению:
Я секунд думаю о переезде за границу. Джонс появляется сегодня вечером в Гамлете . Вы, , отлично выглядите в этих джинсах.
Существуют также глаголы состояния, которые могут использоваться в непрерывной форме, но с другим активным значением:
Статическое значение
Активное значение
Есть ли у автомобиль? (собственный)
Сейчас ужинают. (ест)
Ты мой лучший друг. (это факт)
Она опять глупая . (глупо ведет себя)
Этот суп пахнет хорошо . (имеет приятный запах)
Он нюхает суп. (принюхиваясь)
Это молоко на вкус кислое. (кислый вкус)
Я был просто пробовал еды. (тестирование)
Ты выглядишь отлично! (ваша нынешняя внешность)
Он смотрел в окно, когда я его увидел. (глядя в сторону)
Что делать вы видите ? (извещение с глазами)
Я сегодня днем посещаю моего дантиста. (в гостях)
Я плохо слышу . (подобрать ушками)
Судья заслушает доказательств позже на этой неделе. (слушает)
Я ожидаю , что вы устали. (предположить)
Вы, , ожидаете сегодня вечером посетителей? (ждем приезда)
Я чувствую , что ты неправ. (думаю)
Как вы чувствовали ? (спрашивает о физическом состоянии)
Эта дыня весит 2 кг. (вес 2 кг)
He весит дыня. (измеряет вес)
Естественно, мы можем использовать глаголы с активным значением и в простой форме:
Как часто вы посещаете стоматолога? У них обычно обедают в 6.
Но мы не можем использовать глаголы со статическим значением в непрерывной форме:
Эта дыня весит 2 кг. Суп хорошо пахнул.
,
глаголов состояния — список глаголов состояния и упражнений
Что такое статические глаголы?
Глаголы состояния — это глаголов , которые выражают состояние, а не действие. Обычно они связаны с мыслями, эмоциями, отношениями, чувствами, состояниями и измерениями. Эти глаголы обычно не используются с ing в прогрессивных (непрерывных) временах, даже если они могут принимать выражения времени, такие как now и at now. Мы используем для них простые времена.
Пол сегодня кажется гнилым .У него , у сильный насморк.
Вы, , узнаете его? Он — это известная рок-звезда.
Наш клиент оценил всю работу, которую мы для него сделали.
Неправильно: я чувствую запах чудесного соуса для спагетти вашей жены.
Правильно: я чувствую запах чудесного соуса для спагетти вашей жены.
Однако есть некоторые глаголы, которые выглядят так, будто должны быть статичными, но могут появляться в форме ing.Эти глаголы отличаются по значению от глаголов состояния.
Примеры глаголов состояния:
см.
Я вижу Майкл, но он не видит меня. Я слишком далеко. (Я вижу его своими глазами.)
Джеймс видит Марша. Они вместе уже месяц. (Он встречается с ней.)
слышать
Я слышу музыку из квартиры Смита. Кто-то должен быть сейчас дома. (Чтобы испытать звук)
Я слышу голосов.(Я это представляю)
есть
Джереми имеет Мерседес. (Он владеет этим.)
Сара обедает со своим редактором. (Она обедает)
Список статических глаголов
обожаю
согласен
кажутся (кажутся)
оценить
быть (существовать)
верю
принадлежат
концерн
состоит из
содержат
стоимость
отказать
зависит от
заслуживают
ненависть
не согласен
не нравится
сомнения
равно
чувствую
ненавижу
иметь (владение)
слышать
представь
включает
включают
знаю
отсутствие
нравится
ненавижу
смотреть (казаться)
любовь
дело
означает
мера
ум
нужно
задолженность
в собственности
владеть
обещание
реализовать
признать
помню
похожи на
удовлетворить
см.
казаться
запах
звук
предположим
сюрприз
вкус
думаю (мнение)
понять
хочу
весит
желаю
Упражнения со статическим глаголом
Завершите каждое предложение, используя глагол состояния из круглых скобок:
Вы _________ ответ? (зависеть, знать, включать)
Джим _________ десерт каждый день.(имеет, ест, владеет)
Я _________ хорошо об исходе гонки. (я, были, чувствую)
Она _________ ее мать. (воображает, напоминает, гуляет с)
Вы _________ они выиграют? (думать, привлекать, обещать)
Они действительно _________ все, что вы для них сделали. (включать, ценить, не любить)
Я думаю, учитель _________ с моей речью. (вовлечен, измерен, доволен)
Можете ли вы _________ заваривать кофе? (чувствовать, обонять, не любить)
У меня все еще _________ много денег по студенческой ссуде.(заслужить, должен, вовлечь)
У вас _________ больше обуви, чем у всех, кого я знаю! (нелюбовь, предположим, есть)
английских глаголов можно классифицировать по различным критериям, и один из них — передача действия или состояния подлежащего. Соответственно, все глаголы можно разделить на динамические глаголы или глаголы действия (динамические глаголы ) и статические глаголы или глаголы состояния (статические глаголы ).
Динамические глаголы сообщают, что испытуемый совершает определенное физическое действие. В эту группу входит большинство известных глаголов (есть, бегать, писать , сжигать и т. Д.)), и каждый из них четко описывает конкретное физическое действие.
Другое дело — слова гос. Их задача ясна из названия: они передают статус, чувства, отношения, психические процессы и другие характеристики предмета. Например, глаголы состояние — это такие простые слова, и мы знаем, как любить, и ненавидеть, помнить и забыть, понимать и верить, смотреть и чувствовать. Эти глаголы мы находим чуть ли не в первом уроке английского языка и даже не знаем, что они попадают в определенную классификацию и имеют свои грамматические особенности.Основное отличие от динамических глаголов в том, что не используются во временах группы Continuous, т.е. они не могут иметь длительное время. Действительно, нельзя смотреть так, как мы знаем или верим, это не физический процесс, а результат умственной деятельности человека. То же самое можно сказать обо всех статических глаголах (из конечно, за некоторыми исключениями, как это обычно бывает в английском языке).
Во-первых, давайте выясним, что такое еще глаголы Stative Verbs и на что они делятся на группы:
Глаголы эмоционального состояния (глаголы, обозначающие эмоции): любить, заботиться, ненавидеть, не любить, ненавидеть, любить, любить, уважать;
Глаголы желание (глаголы, обозначающие желание): желать, желать, желать;
Глаголы умственной деятельности (глаголы, обозначающие психические процессы): до восхищаться (в смысле «приветствовать»), ценить, предполагать, верить (до верить), рассматривать (считать всех, кого считали as), сомневаться, ожидать (до верить), чувствовать (до верить), представлять, знать, , чтобы думать, (разум), воспринимать, предполагать, , чтобы вспомнить, узнавать, вспоминать, рассматривать, помнить, предполагать, думать (думать) , доверять, понимать;
Глаголы отношения (глаголы отношения): применять, быть, принадлежать, касаться, состоять, содержать, зависеть, заслуживать, отличаться, равняться, соответствовать, иметь, удерживать ( держать), с по включают, вовлекать, не хватать, иметь значение, нуждаться, быть в долгу, владеть, владеть, оставаться, требовать, походить, приводить, означать, быть достаточным;
Другие глаголов: соглашаться, позволять, появляться, (казаться), удивлять, требовать, , чтобы соглашаться, не нравиться, завидовать, не делать, чувствовать, находить, запрещать, прощать, иметь намерение, интересовать, продолжать делать, умудряться делать, значить, возражать, угождать, предпочитать, предотвращать, озадачивать, осознавать, отказываться, напоминать, удовлетворять, чтобы казаться, нюхать, звучать , преуспевать, соответствовать, удивлять, пробовать, стремиться, ценить.
Кажется, что запомнить длинный список не связанных между собой английских слов просто нереально. На самом деле в этом нет необходимости, главное — понять принцип, по которому это было в том или ином глаголе, и важно помнить, что эти глаголы не обозначают физические действия. Вы можете просто запомнить названия групп и запомнить собственные слова.
Итак, мы должны помнить, что все эти глаголы являются глаголами состояния, и не использовать их во время группы Continuous, , потому что мы не хотим казаться неграмотными! Придумайте самую простую фразу на английском:
Я понимаю вас./ Я понимаю, о чем вы.
Мне нужна минута, чтобы это записать.
I как розы.
У меня есть машина.
Мы никогда не говорим Я понимаю и Мне нужно на простом английском языке.
Вроде все ясно, и вот наступает время поговорить об исключениях. В этом случае они будут определяться британским многозначным словом i.е. способность иметь более одного лексического значения. Например, один и тот же глагол может иметь значение физического действия и принадлежать к одному из типов глаголов состояния. Среди них дружественный и знакомый глагол to see:
увидеть — увидеть (стат.), датировка (динамический)
Я вижу женщину в элегантном костюме. — Я вижу женщину в элегантном костюме.
Он встречается с родителями после работы. — После работы он встречается с родителями.
Вот еще один пример:
появиться — появиться (статичное), на сцене (динамическое)
Кажется, она очень довольна своим новым женихом. — Я думаю, она очень счастлива с его новой невестой.
Моя любимая группа выступает в воскресенье. — Какая ваша любимая группа выступает в воскресенье?
Глаголы вкус (вкус / вкус), запах (запах / запах), внешний вид (взгляд / часы), ощущение (ощущение / прикосновение), думать (думать / размышлять) также подлежат этот принцип.Чтобы понять, является ли глагол в том или ином падеже динамическим или статическим, необходимо хорошо понимать контекст, в котором он используется.
Интересно наблюдать за использованием глагола для обозначения как статических, так и динамических. Таким образом, когда глагол иметь состояние и установлен на «быть», «иметь», он не может использоваться в Continuous Tenses. Но если , чтобы иметь устойчивую часть выражения (пообедать, принять душ ), он начал работать как динамический глагол:
У нас есть большой дом в Подмосковье.- У нас есть большой дом на окраине города.
Я обедаю, перезвоню тебе позже. — Сейчас ужинаю, перезвони позже.
Глагол быть, тоже может использоваться во временах группы Непрерывный, , но только при определенных ограничениях: он будет использоваться для передачи временного статуса или поведения, например:
Вы сегодня молчите. В чем дело? — Что-то у вас сегодня действительно утихло.Что произошло?
Она поп-звезда. — Он ведет себя как поп-звезда.
Кроме того, глагол должен быть для использования в Continuous грамматических соображениях пассивного залога в формах и Present Continuous Passive Past Continuous Passive:
В нашем районе строится новая церковь. — В нашем районе построят новую церковь.
Когда я пришла в офис вчера утром, на собеседовании давали интервью.- Когда вчера утром я пришел в офис, соискателя собеседования проводили.
Глагол можно использовать , чтобы наслаждаться в непрерывных временах, , если он означает удовольствие что-то конкретное:
Я наслаждаюсь отпуском в Италии. — Я отлично провожу отпуск в Италии.
Мне очень нравится выступление. — Мне нравится, как это спектакль!
В других случаях наслаждаться действует как статус глагола:
Я люблю смотреть фильмы ужасов по ночам.- Я люблю смотреть фильмы ужасов по ночам.
Глаголы смотреть (смотреть), чувствовать (чувствовать), болеть и болеть (болеть) могут использоваться во временах непрерывно, и во времени просто, , и значение не изменится, и это не будет выглядеть как грамматическая ошибка.
Вы выглядите (= вы выглядите) намного моложе в этом ярком летнем платье. — В этом ярком летнем платье ты выглядишь намного моложе.
Я чувствую себя (= я чувствую) более уверенно после повышения. — После повышения чувствую себя увереннее.
У меня болит (болит) нога. — Нога болит.
И, наконец, самое интересное. Большинство глаголов состояния можно использовать вовремя для выражения ярких Непрерывных положительных или отрицательных эмоций или особого обращения:
Я люблю тебя. — Я так тебя люблю!
Ненавижу, как вы обращаетесь с официантами.- Ненавижу, как вы относитесь к официантам.
Ты мне нужен, не уходи! — Я тебе правда нужен, не уходи!
Состояние глаголов (Stative Verbs) может показаться сложной темой, но не паникуйте, если вы сразу не поймете ее полностью и не запомните все глаголы и разницу в их значениях. Большинство читают книги на английском, думают, почему автор использует определенное время и как он его выражает, и необходимость учить статические глаголы у вас просто отпадает.Упоминания статических глаголов есть в описании почти каждый раз в английском языке, поэтому рано или поздно этот вопрос усвоится сам собой.
Газ жёлто-зеленого цвета с резким запахом. Ядовит.
Свойства атома
Атомная масса
(молярная масса)
35,4527 а.е.м.(г/моль)
Радиус атома
100 пм
Энергия ионизации
(первый электрон)
1254.9(13.01) кДж/моль (эВ)
Электронная конфигурация
[Ne] 3s2 3p5
Химические свойства
Ковалентный радиус
99 пм
Радиус иона
(+7e)27 (-1e)181 пм
Электроотрицательность
(по Полингу)
3.16
Электродный потенциал
0
Степени окисления
7, 6, 5, 4, 3, 1, −1
Термодинамические свойства простого вещества
Плотность
(при −33.6 °C)1,56 г/см³
Молярная теплоёмкость
21.838 Дж/(K·моль)
Теплопроводность
0.009 Вт/(м·K)
Температура плавления
172.2 K
Теплота плавления
6.41 кДж/моль
Температура кипения
238.6 K
Теплота испарения
20.41 кДж/моль
Молярный объём
18.7 см³/моль
Кристаллическая решётка простого вещества
Структура решётки
орторомбическая
Параметры решётки
a=6,29 b=4,50 c=8,21 Å
Отношение c/a
—
Температура Дебая
n/a K
CI
17
35,4527
[Ne]3s23p5
Хлор
Хлор (χλωρός — зелёный) — элемент главной подгруппы седьмой группы, третьего периода периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, с атомным номером 17. Обозначается символом Cl (лат. Chlorum). Химически активный неметалл. Входит в группу галогенов (первоначально название «галоген» использовал немецкий химик Швейгер для хлора [дословно «галоген» переводится как солерод], но оно не прижилось, и впоследствии стало общим для VII группы элементов, в которую входит и хлор).
Простое вещество хлор (CAS-номер: 7782-50-5) при нормальных условиях — ядовитый газ желтовато-зелёного цвета, с резким запахом. Молекула хлора двухатомная (формула Cl2).
Схема атома хлора
Впервые хлор был получен в 1772 г. Шееле, описавшим его выделение при взаимодействии пиролюзита с соляной кислотой в своём трактате о пиролюзите:
4HCl + MnO2 = Cl2 + MnCl2 + 2H2O
Шееле отметил запах хлора, схожий с запахом царской водки, его способность взаимодействовать с золотом и киноварью, а также его отбеливающие свойства.
Однако Шееле, в соответствии с господствовавшей в химии того времени теории флогистона, предположил, что хлор представляет собой дефлогистированную соляную кислоту, то есть оксид соляной кислоты. Бертолле и Лавуазье предположили, что хлор является оксидом элемента мурия, однако попытки его выделения оставались безуспешными вплоть до работ Дэви, которому электролизом удалось разложить поваренную соль на натрий и хлор.
Распространение в природе
В природе встречаются два изотопа хлора 35Cl и 37Cl. В земной коре хлор самый распространённый галоген. Хлор очень активен — он непосредственно соединяется почти со всеми элементами периодической системы. Поэтому в природе он встречается только в виде соединений в составе минералов: галита NaCI, сильвина KCl, сильвинита KCl · NaCl, бишофита MgCl2 · 6h3O, карналлита KCl · MgCl2 · 6Н2O, каинита KCl · MgSO4 · 3Н2О. Самые большие запасы хлора содержатся в составе солей вод морей и океанов.
На долю хлора приходится 0,025 % от общего числа атомов земной коры, кларковое число хлора — 0,19%, а человеческий организм содержит 0,25 % ионов хлора по массе. В организме человека и животных хлор содержится в основном в межклеточных жидкостях (в том числе в крови) и играет важную роль в регуляции осмотических процессов, а также в процессах, связанных с работой нервных клеток.
Изотопный состав
В природе встречаются 2 стабильных изотопа хлора: с массовым числом 35 и 37. Доли их содержания соответственно равны 75,78 % и 24,22 %.
Изотоп
Относительная масса, а.е.м.
Период полураспада
Тип распада
Ядерный спин
35Cl
34.968852721
Стабилен
—
3/2
36Cl
35.9683069
301000 лет
β-распад в 36Ar
0
37Cl
36.96590262
Стабилен
—
3/2
38Cl
37.9680106
37,2 минуты
β-распад в 38Ar
2
39Cl
38.968009
55,6 минуты
β-распад в 39Ar
3/2
40Cl
39.97042
1,38 минуты
β-распад в 40Ar
2
41Cl
40.9707
34 c
β-распад в 41Ar
42Cl
41.9732
46,8 c
β-распад в 42Ar
43Cl
42.9742
3,3 c
β-распад в 43Ar
Физические и физико-химические свойства
При нормальных условиях хлор — жёлто-зелёный газ с удушающим запахом. Некоторые его физические свойства представлены в таблице.
Некоторые физические свойства хлора
Свойство
Значение
Температура кипения
−34 °C
Температура плавления
−101 °C
Температура разложения
(диссоциации на атомы)
~1400°С
Плотность (газ, н.у.)
3,214 г/л
Сродство к электрону атома
3,65 эВ
Первая энергия ионизации
12,97 эВ
Теплоемкость (298 К, газ)
34,94 (Дж/моль·K)
Критическая температура
144 °C
Критическое давление
76 атм
Стандартная энтальпия образования (298 К, газ)
0 (кДж/моль)
Стандартная энтропия образования (298 К, газ)
222,9 (Дж/моль·K)
Энтальпия плавления
6,406 (кДж/моль)
Энтальпия кипения
20,41 (кДж/моль)
При охлаждении хлор превращается в жидкость при температуре около 239 К, а затем ниже 113 К кристаллизуется в орторомбическую решётку с пространственной группой Cmca и параметрами a=6,29 Å b=4,50 Å, c=8,21 Å. Ниже 100 К орторомбическая модификация кристаллического хлора переходит в тетрагональную, имеющую пространственную группу P42/ncm и параметры решётки a=8,56 Å и c=6,12 Å.
Растворимость
Растворитель
Растворимость г/100 г
Бензол
Растворим
Вода (0 °C)
1,48
Вода (20 °C)
0,96
Вода (25 °C)
0,65
Вода (40 °C)
0,46
Вода (60 °C)
0,38
Вода (80 °C)
0,22
Тетрахлорметан (0 °C)
31,4
Тетрахлорметан (19 °C)
17,61
Тетрахлорметан (40 °C)
11
Хлороформ
Хорошо растворим
TiCl4, SiCl4, SnCl4
Растворим
Степень диссоциации молекулы хлора Cl2 → 2Cl. При 1000 К равна 2,07*10-4%, а при 2500 К 0,909 %.
Порог восприятия запаха в воздухе равен 0,003 (мг/л).
В реестре CAS — номер 7782-50-5.
По электропроводности жидкий хлор занимает место среди самых сильных изоляторов: он проводит ток почти в миллиард раз хуже, чем дистиллированная вода, и в 1022 раз хуже серебра. Скорость звука в хлоре примерно в полтора раза меньше, чем в воздухе.
Химические свойства
Строение электронной оболочки
На валентном уровне атома хлора содержится 1 неспаренный электрон: 1S² 2S² 2p6 3S² 3p5, поэтому валентность равная 1 для атома хлора очень стабильна. За счёт присутствия в атоме хлора незанятой орбитали d-подуровня, атом хлора может проявлять и другие валентности. Схема образования возбуждённых состояний атома:
Также известны соединения хлора, в которых атом хлора формально проявляет валентность 4 и 6, например ClO2 и Cl2O6. Однако, эти соединения являются радикалами, то есть у них есть один неспаренный электрон.
Взаимодействие с металлами
Хлор непосредственно реагирует почти со всеми металлами (с некоторыми только в присутствии влаги или при нагревании):
Cl2 + 2Na → 2NaCl
3Cl2 + 2Sb → 2SbCl3
3Cl2 + 2Fe → 2FeCl3
Взаимодействие с неметаллами
C неметаллами (кроме углерода, азота, кислорода и инертных газов), образует соответствующие хлориды.
На свету или при нагревании активно реагирует (иногда со взрывом) с водородом по радикальному механизму. Смеси хлора с водородом, содержащие от 5,8 до 88,3 % водорода, взрываются при облучении с образованием хлороводорода. Смесь хлора с водородом в небольших концентрациях горит бесцветным или желто-зелёным пламенем. Максимальная температура водородно-хлорного пламени 2200 °C.:
Cl2 + H2 → 2HCl
5Cl2 + 2P → 2PCl5
2S + Cl2 → S2Cl2
С кислородом хлор образует оксиды в которых он проявляет степень окисления от +1 до +7: Cl2O, ClO2, Cl2O6, Cl2O7. Они имеют резкий запах, термически и фотохимически нестабильны, склонны к взрывному распаду.
При реакции с фтором, образуется не хлорид, а фторид:
Cl2 + 3F2 (изб.) → 2ClF3
Другие свойства
Хлор вытесняет бром и иод из их соединений с водородом и металлами:
Cl2 + 2HBr → Br2 + 2HCl
Cl2 + 2NaI → I2 + 2NaCl
При реакции с монооксидом углерода образуется фосген:
Cl2 + CO → COCl2
При растворении в воде или щелочах, хлор дисмутирует, образуя хлорноватистую (а при нагревании хлорную) и соляную кислоты, либо их соли:
Cl2 + H2O → HCl + HClO
3Cl2 + 6NaOH → 5NaCl + NaClO3 + 3H2O
Хлорированием сухого гидроксида кальция получают хлорную известь:
Cl2 + Ca(OH)2 → CaCl(OCl) + H2O
Действие хлора на аммиак можно получить трёххлористый азот:
4NH3 + 3Cl2 → NCl3 + 3NH4Cl
Окислительные свойства хлора
Хлор очень сильный окислитель.
Cl2 + H2S → 2HCl + S
Реакции с органическими веществами
С насыщенными соединениями:
CH3-CH3 + Cl2 → C2H6-xClx + HCl
Присоединяется к ненасыщенным соединениям по кратным связям:
CH2=CH2 + Cl2 → Cl-CH2-CH2-Cl
Ароматические соединения замещают атом водорода на хлор в присутствии катализаторов (например, AlCl3 или FeCl3):
C6H6 + Cl2 → C6H5Cl + HCl
Хлор способы получения хлора
Промышленные методы
Первоначально промышленный способ получения хлора основывался на методе Шееле, то есть реакции пиролюзита с соляной кислотой:
MnO2 + 4HCl → MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O
В 1867 году Диконом был разработан метод получения хлора каталитическим окислением хлороводорода кислородом воздуха. Процесс Дикона в настоящее время используется при рекуперации хлора из хлороводорода, являющегося побочным продуктом при промышленном хлорировании органических соединений.
4HCl + O2 → 2H2O + 2Cl2
Сегодня хлор в промышленных масштабах получают вместе с гидроксидом натрия и водородом путём электролиза раствора поваренной соли:
2NaCl + 2H2О → H2↑ + Cl2↑ + 2NaOH
Анод: 2Cl— — 2е— → Cl20↑
Катод: 2H2O + 2e— → H2↑ + 2OH—
Так как параллельно электролизу хлорида натрия проходит процесс электролиз воды, то суммарное уравнение можно выразить следующим образом:
Применяется три варианта электрохимического метода получения хлора. Два из них электролиз с твердым катодом: диафрагменный и мембранный методы, третий — электролиз с жидким ртутным катодом (ртутный метод производства). В ряду электрохимических методов производства самым легким и удобным способом является электролиз с ртутным катодом, но этот метод наносит значительный вред окружающей среде в результате испарения и утечек металлической ртути.
Диафрагменный метод с твердым катодом
Полость электролизера разделена пористой асбестовой перегородкой — диафрагмой — на катодное и анодное пространство, где соответственно размещены катод и анод электролизёра. Поэтому такой электролизёр часто называют диафрагменным, а метод получения — диафрагменным электролизом. В анодное пространство диафрагменного электролизера непрерывно поступает поток насыщенного анолита (раствора NaCl). В результате электрохимического процесса на аноде за счёт разложения галита выделяется хлор, а на катоде за счёт разложения воды — водород. При этом прикатодная зона обогащается гидроксидом натрия.
Мембранный метод с твердым катодом
Мембранный метод по сути, аналогичен диафрагменному, но анодное и катодное пространства разделены катионообменной полимерной мембраной. Мембранный метод производства эффективнее, чем диафрагменный, но сложнее в применении.
Ртутный метод с жидким катодом
Процесс проводят в электролитической ванне, которая состоит из электролизера, разлагателя и ртутного насоса, объединённых между собой коммуникациями. В электролитической ванне под действием ртутного насоса циркулирует ртуть, проходя через электролизёр и разлагатель. Катодом электролизера служит поток ртути. Аноды — графитовые или малоизнашивающиеся. Вместе с ртутью через электролизер непрерывно течет поток анолита — раствора хлорида натрия. В результате электрохимического разложения хлорида на аноде образуются молекулы хлора, а на катоде выделившийся натрий растворяется в ртути образуя амальгаму.
Лабораторные методы
В лабораториях для получения хлора обычно используют процессы, основанные на окислении хлороводорода сильными окислителями (например, оксидом марганца (IV), перманганатом калия, дихроматом калия):
2KMnO4 + 16HCl → 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ +8H2O
K2Cr2O7 + 14HCl → 3Cl2 + 2KCl + 2CrCl3 + 7H2O
Хранение хлора
Производимый хлор хранится в специальных «танках» или закачивается в стальные баллоны высокого давления. Баллоны с жидким хлором под давлением имеют специальную окраску — болотный цвет. Следует отметить что при длительной эксплуатации баллонов с хлором в них накапливается чрезвычайно взрывчатый треххлористый азот, и поэтому время от времени баллоны с хлором должны проходить плановую промывку и очистку от хлорида азота.
Стандарты качества хлора
Согласно ГОСТ 6718-93 «Хлор жидкий. Технические условия» производятся следующие сорта хлора
Наименование показателя ГОСТ 6718-93
Высший сорт
Первый сорт
Объемная доля хлора, не менее, %
99,8
99,6
Массовая доля воды, не более, %
0,01
0,04
Массовая доля треххлористого азота, не более, %
0,002
0,004
Массовая доля нелетучего остатка, не более, %
0,015
0,10
Применение
Хлор применяют во многих отраслях промышленности, науки и бытовых нужд:
В производстве поливинилхлорида, пластикатов, синтетического каучука, из которых изготавливают: изоляцию для проводов, оконный профиль, упаковочные материалы, одежду и обувь, линолеум и грампластинки, лаки, аппаратуру и пенопласты, игрушки, детали приборов, строительные материалы. Поливинилхлорид производят полимеризацией винилхлорида, который сегодня чаще всего получают из этилена сбалансированным по хлору методом через промежуточный 1,2-дихлорэтан.
Отбеливающие свойства хлора известны с давних времен, хотя не сам хлор «отбеливает», а атомарный кислород, который образуется при распаде хлорноватистой кислоты: Cl2 + H2O → HCl + HClO → 2HCl + O•. Этот способ отбеливания тканей, бумаги, картона используется уже несколько веков.
Производство хлорорганических инсектицидов — веществ, убивающих вредных для посевов насекомых, но безопасные для растений. На получение средств защиты растений расходуется значительная часть производимого хлора. Один из самых важных инсектицидов — гексахлорциклогексан (часто называемый гексахлораном). Это вещество впервые синтезировано ещё в 1825 г. Фарадеем, но практическое применение нашло только через 100 с лишним лет — в 30-х годах нашего столетия.
Использовался как боевое отравляющее вещество, а так же для производства других боевых отравляющих веществ: иприт, фосген.
Для обеззараживания воды — «хлорирования». Наиболее распространённый способ обеззараживания питьевой воды; основан на способности свободного хлора и его соединений угнетать ферментные системы микроорганизмов катализирующие окислительно-восстановительные процессы. Для обеззараживания питьевой воды применяют: хлор, двуокись хлора, хлорамин и хлорную известь. СанПиН 2.1.4.1074-01 устанавливает следующие пределы (коридор)допустимого содержания свободного остаточного хлора в питьевой воде централизованного водоснабжения 0.3 — 0.5 мг/л. Ряд учёных и даже политиков в России критикуют саму концепцию хлорирования водопроводной воды, но альтернативы дезинфицирующему последействию соединений хлора предложить не могут. Материалы, из которых изготовлены водопроводные трубы, по разному взаимодействуют с хлорированной водопроводной водой. Свободный хлор в водопроводной воде существенно сокращает срок службы трубопроводов на основе полиолефинов: полиэтиленовых труб различного вида, в том числе сшитого полиэтилена, большие известного как ПЕКС (PEX, PE-X). В США для контроля допуска трубопроводов из полимерных материалов к использованию в водопроводах с хлорированной водой вынуждены были принять 3 стандарта: ASTM F2023 применительно к трубам из сшитого полиэтилена (PEX) и горячей хлорированной воде, ASTM F2263 применительно к полиэтиленовым трубам всем и хлорированной воде и ASTM F2330 применительно к многослойным (металлополимерным) трубам и горячей хлорированной воде. Положительную реакцию в части долговечности при взаимодействии с хлорированной водой демонстрируют медные трубы.
В пищевой промышленности зарегистрирован в качестве пищевой добавки E925.
В химическом производстве соляной кислоты, хлорной извести, бертолетовой соли, хлоридов металлов, ядов, лекарств, удобрений.
В металлургии для производства чистых металлов: титана, олова, тантала, ниобия.
Как индикатор солнечных нейтрино в хлор-аргонных детекторах.
Многие развитые страны стремятся ограничить использование хлора в быту, в том числе потому, что при сжигании хлорсодержащего мусора образуется значительное количество диоксинов.
Биологическая роль хлора
Хлор относится к важнейшим биогенным элементам и входит в состав всех живых организмов.
У животных и человека, ионы хлора участвуют в поддержании осмотического равновесия, хлорид-ион имеет оптимальный радиус для проникновения через мембрану клеток. Именно этим объясняется его совместное участие с ионами натрия и калия в создании постоянного осмотического давления и регуляции водно-солевого обмена. Под воздействием ГАМК (нейромедиатор) ионы хлора оказывают тормозящий эффект на нейроны путём снижения потенциала действия. В желудке ионы хлора создают благоприятную среду для действия протеолитических ферментов желудочного сока. Хлорные каналы представлены во многих типах клеток, митохондриальных мембранах и скелетных мышцах. Эти каналы выполняют важные функции в регуляции объёма жидкости, трансэпителиальном транспорте ионов и стабилизации мембранных потенциалов, участвуют в поддержании рН клеток. Хлор накапливается в висцеральной ткани, коже и скелетных мышцах. Всасывается хлор, в основном, в толстом кишечнике. Всасывание и экскреция хлора тесно связаны с ионами натрия и бикарбонатами, в меньшей степени с минералокортикоидами и активностью Na+/K+ — АТФ-азы. В клетках аккумулируется 10-15 % всего хлора, из этого количества от 1/3 до 1/2 — в эритроцитах. Около 85 % хлора находятся во внеклеточном пространстве. Хлор выводится из организма в основном с мочой (90-95 %), калом (4-8 %) и через кожу (до 2 %). Экскреция хлора связана с ионами натрия и калия, и реципрокно с HCO3— (кислотно-щелочной баланс).
Человек потребляет 5-10 г NaCl в сутки. Минимальная потребность человека в хлоре составляет около 800 мг в сутки. Младенец получает необходимое количество хлора через молоко матери, в котором содержится 11 ммоль/л хлора. NaCl необходим для выработки в желудке соляной кислоты, которая способствует пищеварению и уничтожению болезнетворных бактерий. В настоящее время участие хлора в возникновении отдельных заболеваний у человека изучено недостаточно хорошо, главным образом из-за малого количества исследований. Достаточно сказать, что не разработаны даже рекомендации по норме суточного потребления хлора. Мышечная ткань человека содержит 0,20-0,52 % хлора, костная — 0,09 %; в крови — 2,89 г/л. В организме среднего человека (масса тела 70 кг) 95 г хлора. Ежедневно с пищей человек получает 3-6 г хлора, что с избытком покрывает потребность в этом элементе.
Ионы хлора жизненно необходимы растениям. Хлор участвует в энергетическом обмене у растений, активируя окислительное фосфорилирование. Он необходим для образования кислорода в процессе фотосинтеза изолированными хлоропластами, стимулирует вспомогательные процессы фотосинтеза, прежде всего те из них, которые связаны с аккумулированием энергии. Хлор положительно влияет на поглощение корнями кислорода, соединений калия, кальция, магния. Чрезмерная концентрация ионов хлора в растениях может иметь и отрицательную сторону, например, снижать содержание хлорофилла, уменьшать активность фотосинтеза, задерживать рост и развитие растений.
Но существуют растения, которые в процессе эволюции либо приспособились к засолению почв, либо в борьбе за пространство заняли пустующие солончаки на которых нет конкуренции. Растения произрастающие на засоленных почвах называются — галофиты, они накапливают хлориды в течение вегетационного сезона, а потом избавляются от излишков посредством листопада или выделяют хлориды на поверхность листьев и веток и получают двойную выгоду притеняя поверхнисти от солнечного света. В России галофиты произрастают на соляных куполах, выходах соляных отложений и засоленных понижениях вокруг соляных озёр Баскунчак, Эльтон.
Среди микроорганизмов, так же известны галофилы — галобактерии — которые обитают в сильносоленых водах или почвах.
Особенности работы и меры предосторожности
Хлор — токсичный удушливый газ, при попадании в лёгкие вызывает ожог лёгочной ткани, удушье. Раздражающее действие на дыхательные пути оказывает при концентрации в воздухе около 0,006 мг/л (т.е. в два раза выше порога восприятия запаха хлора). Хлор был одним из первых химических отравляющих веществ, использованных Германией в Первую мировую войну. При работе с хлором следует пользоваться защитной спецодеждой, противогазом, перчатками. На короткое время защитить органы дыхания от попадания в них хлора можно тряпичной повязкой, смоченной раствором сульфита натрия Na2SO3 или тиосульфата натрия Na2S2O3.
ПДК хлора в атмосферном воздухе следующие: среднесуточная — 0,03 мг/м³; максимально разовая — 0,1 мг/м³; в рабочих помещениях промышленного предприятия — 1 мг/м³.
Дополнительная информация
Производство хлора в России
Хлорид золота
Хлорная вода
Хлорная известь
Хлорид первого основания Рейзе
Хлорид второго основания Рейзе
Соединения хлора
Гипохлориты
Перхлораты
Хлорангидриды
Хлораты
Хлориды
Хлорорганические соединения
Анализ хлора, выявление хлора — анализируется
— При помощи аналитического лабораторного оборудования, лабораторных и промышленных электродов, в частности: электродов сравнения ЭСр-10101 анализирующих содержание Cl— и К+.
Хлорные запросы, нас находят по запросам хлор
Взаимодействие, отравление, воде, реакции и получение хлора
оксид
раствор
кислоты
соединения
свойства
определение
диоксид
атом
формула
масса
активный
жидкий
вещество
применение
действие
степень окисления
соли
гидроксид
Дихлорметан — Википедия
Дихлормета́н (метиленхлорид, хлористый метилен, ДХМ, CH2Cl2) — прозрачная легкоподвижная и легколетучая жидкость с характерным для галогенпроизводных запахом. Впервые был синтезирован в 1840 году выдерживанием смеси хлора с хлористым метилом на свету.
Получают прямым хлорированием метана хлором в условиях радикального механизма при 400—500 °C при соотношении равном 5:1
В результате получается смесь всех возможных хлоридов: хлорметан, дихлорметан, хлороформ и четырёххлористый углерод, которые потом разделяются ректификацией.
Растворимость в воде 2 % по массе (20 г/л), смешивается с большинством органических растворителей. Легколетуч (40 °C), образует азеотропную смесь с водой (т.кип. 38,1 °C, 98,5 % дихлорметана). Метиленхлорид (дихлорметан) реагирует с хлором с образованием хлороформа и четырёххлористого углерода. С йодом при 200 °C дает СН2l2, с бромом при 25-30 °C в присутствии алюминия — бромхлорметан. При нагревании с водой гидролизуется до СН2О и НСl. При нагревании со спиртовым раствором NH3 до 100—125 °C образует гексаметилентетрамин. Реакция с водным раствором NH3 при 200 °C приводит к метиламину, муравьиной кислоте и НСl. С ароматическими соединениями в присутствии АlCl3 метиленхлорид вступает в реакцию Фриделя — Крафтса, например с бензолом образует дифенилметан.[2]
Дешевизна, высокая способность растворять многие органические вещества, лёгкость удаления, относительно малая токсичность привела к широкому применению его как растворителя для проведения реакций, экстракций в том числе и в лабораториях. Используют в смесях для снятия лака, обезжиривания поверхностей. В пищевой промышленности используют для приготовления быстрорастворимого кофе, экстракта хмеля и других пищевых препаратов. Также нашел применение для растворения смол, жиров, битума. Его высокая летучесть используется для вспенивания полиуретанов.
Также используется в хроматографии.
В промышленности в смеси с полимерами используют для создания формы, которая быстро застывает за счёт испарения дихлорметана. Он также используется для склеивания пластмасс: полистирола, поликарбонатов, полиэтилентерефталата, АБС-пластиков, но не для полиэтилена и полипропилена.
Дихлорметан используется в составах для склеивания пластиков. В смеси с метанолом используют как пропеллент, в качестве хладагента.
Контакт дихлорметана с щелочными металлами приводит к взрыву. Работы с дихлорметаном следует проводить при работающей вытяжной вентиляции.
Дихлорметан способен вызвать наркоз. Он также токсичен: воздействует на печень, почки и селезёнку, способен проникать через кожу, гематоэнцефалитический и плацентарный барьеры.
При остром отравлении при вдыхании дихлорметана наблюдаются раздражение слизистых оболочек глаз и верхних дыхательных путей, головокружение, головные боли, помрачение сознания, рвота и понос. В случае тяжёлого отравления происходит потеря сознания вследствие наркоза вплоть до остановки дыхания. При хронических отравлениях наблюдаются постоянные головные боли, головокружение, потеря аппетита, поражение внутренних органов. Длительный покровный контакт с дихлорметаном может вызвать его накопление в жировых тканях и привести к ожогу. Также при длительной работе с ним возможно поражение печени и возникновение диабетической нейропатии.
В организме дихлорметан метаболизируется до монооксида углерода, что может вызвать отравление им.[4]
На крысах показано, что он может вызывать рак лёгких, печени и поджелудочной железы.
В Евросоюзе запрещены краски с дихлорметаном как для личного пользования, так и для профессионального применения.
Для регулярной работы с дихлорметаном не подходят перчатки из латекса или нитриловые.
ПДК в рабочей зоне 50 мг/м³, в воде водоёмов не более 7.5 мг/л. Концентрационный предел воспламенения 12-22 %. Не горюч, но поддерживает горение, от огня дает вспышку, но не горит сам, горит в смеси с другими горящими материалами внося свой вклад при пожаре, однако пролить на стол около спиртовки его не так опасно как горючие растворители, скорее как масло[источник не указан 806 дней].
Новый справочник химика и технолога. Радиоактивные вещества. Вредные вещества. Гигиенические нормативы / Редкол.: Москвин А. В. и др.. — СПб.: АНО НПО «Профессионал», 2004. — 1142 с. — ISBN 5-98371-025-7.
Ошин Л. А. Промышленные хлорорганические продукты. — М.: Химия, 1978. — 656 с. — 8400 экз.
хлор — это… Что такое хлор?
ХЛОР -а; м. [от греч. chlōros — бледно-зелёный] Химический элемент (Cl), удушливый газ зеленовато-жёлтого цвета с резким запахом (используется как отравляющее и обеззараживающее средство). Соединения хлора.Отравление хлором.
◁ Хло́рный (см.).
ХЛОР (лат. Сhlorum), Cl (читается «хлор»), химический элемент с атомным номером 17, атомная масса 35,453. В свободном виде — желто-зеленый тяжелый газ с резким удушливым запахом (отсюда название: греч. chloros — желто-зеленый). Природный хлор представляет смесь двух нуклидов (см. НУКЛИД) с массовыми числами 35 (в смеси 75,77% по массе) и 37 (24,23%). Конфигурация внешнего электронного слоя 3s2p5. В соединениях проявляет главным образом степени окисления –1, +1, +3, +5 и +7 (валентности I, III, V и VII).
Расположен в третьем периоде в группе VIIА периодической системы элементов Менделеева, относится к галогенам (см. ГАЛОГЕНЫ). Радиус нейтрального атома хлора 0,099 нм, ионные радиусы равны, соответственно (в скобках указаны значения координационного числа): Cl— 0,167 нм (6), Cl5+ 0,026 нм (3) и Clr7+ 0,022 нм (3) и 0,041 нм (6). Энергии последовательной ионизации нейтрального атома хлора равны, соответственно, 12,97, 23,80, 35,9, 53,5, 67,8, 96,7 и 114,3 эВ. Сродство к электрону 3,614 эВ. По шкале Полинга электроотрицательность хлора 3,16. История открытия Важнейшее химическое соединение хлора — поваренная соль (химическая формула NaCl, химическое название хлорид натрия) — было известно человеку с древнейших времен. Имеются свидетельства того, что добыча поваренной соли осуществлялась еще 3—4 тысячи лет до нашей эры в Ливии. Возможно, что, используя поваренную соль для различных манипуляций, алхимики сталкивались и с газообразным хлором. Для растворения «царя металлов» — золота — они использовали «царскую водку» — смесь соляной и азотной кислот, при взаимодействии которых выделяется хлор. Впервые газ хлор получил и подробно описал шведский химик К. Шееле (см. ШЕЕЛЕ Карл Вильгельм) в 1774 году. Он нагревал соляную кислоту с минералом пиролюзитом (см. ПИРОЛЮЗИТ) MnO2 и наблюдал выделение желто-зеленого газа с резким запахом. Так как в те времена господствовала теория флогистона (см. ФЛОГИСТОН), новый газ Шееле рассматривал как «дефлогистонированную соляную кислоту», т. е. как окись (оксид) соляной кислоты. А.Лавуазье (см. ЛАВУАЗЬЕ Антуан Лоран) рассматривал газ как оксид элемента «мурия» (соляную кислоту называли муриевой, от лат. muria — рассол). Такую же точку зрения сначала разделял английский ученый Г. Дэви (см. ДЭВИ Гемфри), который потратил много времени на то, чтобы разложить «окись мурия» на простые вещества. Это ему не удалось, и к 1811 году Дэви пришел к выводу, что данный газ — это простое вещество, и ему отвечает химический элемент. Дэви первым предложил в соответствие с желто-зеленой окраской газа назвать его chlorine (хлорин). Название «хлор» элементу дал в 1812 французский химик Ж. Л. Гей-Люссак (см. ГЕЙ-ЛЮССАК Жозеф Луи); оно принято во всех странах, кроме Великобритании и США, где сохранилось название, введенное Дэви. Высказывалось мнение о том, что данный элемент следует назвать «галоген» (т. е. рождающий соли), но оно со временем стало общим названием всех элементов группы VIIA. Нахождение в природе Содержание хлора в земной коре составляет 0,013% по массе, в заметной концентрации он в виде иона Cl– присутствует в морской воде (в среднем около 18,8 г/л). Химически хлор высоко активен и поэтому в свободном виде в природе не встречается. Он входит в состав таких минералов, образующих большие залежи, как поваренная, или каменная, соль (галит (см. ГАЛИТ)) NaCl, карналлит (см. КАРНАЛЛИТ) KCl·MgCl2·6H21O, сильвин (см. СИЛЬВИН) КСl, сильвинит (Na, K)Cl, каинит (см. КАИНИТ) КСl·MgSO4·3Н2О, бишофит (см. БИШОФИТ) MgCl2·6H2O и многих других. Хлор можно обнаружить в самых разных породах, в почве. Получение Для получения газообразного хлора используют электролиз крепкого водного раствора NaCl (иногда используют KCl). Электролиз проводят с использованием катионообменной мембраны, разделяющей катодное и анодное пространства. При этом за счет процесса 2NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2 + Cl2 получают сразу три ценных химических продукта: на аноде — хлор, на катоде — водород (см. ВОДОРОД) , и в электролизере накапливается щелочь (1,13 тонны NaOH на каждую тонну полученного хлора). Производство хлора электролизом требует больших затрат электроэнергии: на получение1 т хлора расходуется от 2,3 до 3,7 МВт. Для получения хлора в лаборатории используют реакцию концентрированной соляной кислоты с каким-либо сильным окислителем (перманганатом калия KMnO4, дихроматом калия K2Cr2O7, хлоратом калия KClO3, хлорной известью CaClOCl, оксидом марганца (IV) MnO2). Наиболее удобно использовать для этих целей перманганат калия: в этом случае реакция протекает без нагревания: 2KMnO4 + 16HCl = 2KСl + 2MnCl2+ 5Cl2+ 8H2O. При необходимости хлор в сжиженном (под давлением) виде транспортируют в железнодорожных цистернах или в стальных баллонах. Баллоны с хлором имеют специальную маркировку, но даже при ее отсутствии хлорный баллон легко отличить от баллонов с другими неядовитыми газами. Дно хлорных баллонов имеет форму полушария, и баллон с жидким хлором невозможно без опоры поставить вертикально. Физические и химические свойства При обычных условиях хлор — желто-зеленый газ, плотность газа при 25°C 3,214 г/дм3 (примерно в 2,5 раза больше плотности воздуха). Температура плавления твердого хлора –100,98°C, температура кипения –33,97°C. Стандартный электродный потенциал Сl2/Сl— в водном растворе равен +1,3583 В. В свободном состоянии существует в виде двухатомных молекул Сl2. Межъядерное расстояние в этой молекуле 0,1987 нм. Сродство к электрону молекулы Сl2 2,45 эВ, потенциал ионизации 11,48 эВ. Энергия диссоциации молекул Сl2 на атомы сравнительно невелика и составляет 239,23 кДж/моль. Хлор немного растворим в воде. При температуре 0°C растворимость составляет 1,44 масс.%, при 20°C — 0,711°C масс.%, при 60°C — 0,323 масс. %. Раствор хлора в воде называют хлорной водой. В хлорной воде устанавливается равновесие: Сl2 + H2O H+ = Сl— + HOСl. Для того, чтобы сместить это равновесие влево, т. е. понизить растворимость хлора в воде, в воду следует добавить или хлорид натрия NaCl, или какую-либо нелетучую сильную кислоту (например, серную). Хлор хорошо растворим во многих неполярных жидкостях. Жидкий хлор сам служит растворителем таких веществ, как ВСl3, SiCl4, TiCl4. Из-за низкой энергии диссоциации молекул Сl2 на атомы и высокого сродства атома хлора к электрону химически хлор высоко активен. Он вступает в непосредственное взаимодействие с большинством металлов (в том числе, например, с золотом) и многими неметаллами. Так, без нагревания хлор реагирует с щелочными (см. ЩЕЛОЧНЫЕ МЕТАЛЛЫ) и щелочноземельными металлами (см. ЩЕЛОЧНОЗЕМЕЛЬНЫЕ МЕТАЛЛЫ), с сурьмой: 2Sb + 3Cl2 = 2SbCl3 При нагревании хлор реагирует с алюминием: 3Сl2 + 2Аl = 2А1Сl3 и железом: 2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3. С водородом H2 хлор реагирует или при поджигании (хлор спокойно горит в атмосфере водорода), или при облучении смеси хлора и водорода ультрафиолетовым светом. При этом возникает газ хлороводород НСl: Н2 + Сl2 = 2НСl. Раствор хлороводорода в воде называют соляной (см. СОЛЯНАЯ КИСЛОТА) (хлороводородной) кислотой. Максимальная массовая концентрация соляной кислоты около 38%. Соли соляной кислоты — хлориды (см. ХЛОРИДЫ) , например, хлорид аммония NH4Cl, хлорид кальция СаСl2, хлорид бария ВаСl2 и другие. Многие хлориды хорошо растворимы в воде. Практически нерастворим в воде и в кислых водных растворах хлорид серебра AgCl. Качественная реакция на присутствие хлорид-ионов в растворе — образование с ионами Ag+ белого осадка AgСl, практически нерастворимого в азотнокислой среде: СаСl2 + 2AgNO3 = Ca(NO3)2 + 2AgCl. При комнатной температуре хлор реагирует с серой (образуется так называемая однохлористая сера S2Cl2) и фтором (образуются соединения ClF и СlF3). При нагревании хлор взаимодействует с фосфором (образуются, в зависимости от условий проведения реакции, соединения РСl3 или РСl5), мышьяком, бором и другими неметаллами. Непосредственно хлор не реагирует с кислородом, азотом, углеродом (многочисленные соединения хлора с этими элементами получают косвенными путями) и инертными газами (в последнее время ученые нашли способы активирования подобных реакций и их осуществления «напрямую»). С другими галогенами хлор образует межгалогенные соединения, например, очень сильные окислители — фториды ClF, ClF3, ClF5 . Окислительная способность хлора выше, чем брома, поэтому хлор вытесняет бромид-ион из растворов бромидов, например: Cl2 + 2NaBr = Br2 + 2NaCl Хлор вступает в реакции замещения со многими органическими соединениями, например, с метаном СН4 и бензолом С6Н6: СН4+ Сl2 = СН3Сl + НСl или С6Н6 + Сl2 = С6Н5Сl + НСl. Молекула хлора способна присоединятся по кратным связям (двойным и тройным) к органическим соединениям, например, к этилену С2Н4: С2Н4 + Сl2 = СН2СlСН2Сl. Хлор вступает во взаимодействие с водными растворами щелочей. Если реакция протекает при комнатной температуре, то образуются хлорид (например, хлорид калия КCl) и гипохлорит (см. ГИПОХЛОРИТЫ) (например, гипохлорит калия КClО): Cl2 + 2КОН = КClО + КСl +Н2О. При взаимодействии хлора с горячим (температура около 70—80°C) раствором щелочи образуется соответствующий хлорид и хлорат (см. ХЛОРАТЫ) , например: 3Сl2+ 6КОН= 5КСl + КСlО3+ 3Н2О. При взаимодействии хлора с влажной кашицей из гидроксида кальция Са(ОН)2 образуется хлорная известь (см. ХЛОРНАЯ ИЗВЕСТЬ) («хлорка») СаСlОСl. Степени окисления хлора +1 отвечает слабая малоустойчивая хлорноватистая кислота (см. ХЛОРНОВАТИСТАЯ КИСЛОТА) НСlО. Ее соли — гипохлориты, например, NaClO — гипохлорит натрия. Гипохлориты — сильнейшие окислители, широко используются как отбеливающие и дезинфицирующие агенты. При взаимодействии гипохлоритов, в частности, хлорной извести, с углекислым газом СО2 образуется среди других продуктов летучая хлорноватистая кислота (см. ХЛОРНОВАТИСТАЯ КИСЛОТА) , которая может разлагаться с выделением оксида хлора (I) Сl2О: 2НСlО = Сl2О + Н2О. Именно запах этого газа Сl2О — характерный запах «хлорки». Степени окисления хлора +3 отвечает малоустойчивая кислота средней силы НСlО2. Эту кислоту называют хлористой, ее соли — хлориты (см. ХЛОРИТЫ (соли)) , например, NaClO2 — хлорит натрия. Степени окисления хлора +4 соответствует только одно соединение — диоксид хлора СlО2. Степени окисления хлора +5 отвечает сильная, устойчивая только в водных растворах при концентрации ниже 40%, хлорноватая кислота (см. ХЛОРНОВАТИСТАЯ КИСЛОТА) НСlО3. Ее соли — хлораты, например, хлорат калия КСlО3. Степени окисления хлора +6 соответствует только одно соединение — триоксид хлора СlО3 (существует в виде димера Сl2О6). Степени окисления хлора +7 отвечает очень сильная и довольно устойчивая хлорная кислота (см. ХЛОРНАЯ КИСЛОТА) НСlО4. Ее соли — перхлораты (см. ПЕРХЛОРАТЫ) , например, перхлорат аммония NH4ClO4 или перхлорат калия КСlО4. Следует отметить, что перхлораты тяжелых щелочных металлов — калия, и особенно рубидия и цезия мало растворимы в воде. Оксид, соответствующий степени окисления хлора +7 — Сl2О7. Среди соединений, содержащих хлор в положительных степенях окисления, наиболее сильными окислительными свойствами обладают гипохлориты. Для перхлоратов окислительные свойства нехарактерны. Применение Хлор — один из важнейших продуктов химической промышленности. Его мировое производство составляет десятки миллионов тонн в год. Хлор используют для получения дезинфицирующих и отбеливающих средств (гипохлорита натрия, хлорной извести и других), соляной кислоты, хлоридов многих металлов и неметаллов, многих пластмасс (поливинилхлорида (см. ПОЛИВИНИЛХЛОРИД) и других), хлорсодержащих растворителей (дихлорэтана СН2СlСН2Сl, четыреххлористого углерода ССl4 и др.), для вскрытия руд, разделения и очистки металлов и т.д. Хлор применяют для обеззараживания воды (хлорирования (см. ХЛОРИРОВАНИЕ) ) и для многих других целей. Биологическая роль Хлор относится к важнейшим биогенным элементам (см. БИОГЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ) и входит в состав всех живых организмов. Некоторые растения, так называемые галофиты, не только способны расти на сильно засоленных почвах, но и накапливают в больших количествах хлориды. Известны микроорганизмы (галобактерии и др.) и животные, обитающие в условиях высокой солености среды. Хлор — один из основных элементов водно-солевого обмена животных и человека, определяющих физико-химические процессы в тканях организма. Он участвует в поддержании кислотно-щелочного равновесия в тканях, осморегуляции (см. ОСМОРЕГУЛЯЦИЯ) (хлор — основное осмотически активное вещество крови, лимфы и др. жидкостей тела), находясь, в основном, вне клеток. У растений хлор принимает участие в окислительных реакциях и фотосинтезе. Мышечная ткань человека содержит 0,20—0,52% хлора, костная — 0,09%; в крови — 2,89 г/л. В организме среднего человека (масса тела 70 кг) 95 г хлора. Ежедневно с пищей человек получает 3—6 г хлора, что с избытком покрывает потребность в этом элементе. Особенности работы с хлором Хлор — ядовитый удушливый газ, при попадании в легкие вызывает ожог легочной ткани, удушье. Раздражающее действие на дыхательные пути оказывает при концентрации в воздухе около 0,006 мг/л. Хлор был одним из первых химических отравляющих веществ (см. ОТРАВЛЯЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА) , использованных Германией в Первую мировую войну. При работе с хлором следует пользоваться защитной спецодеждой, противогазом, перчатками. На короткое время защитить органы дыхания от попадания в них хлора можно тряпичной повязкой, смоченной раствором сульфита натрия Na2SO3 или тиосульфата натрия Na2S2O3. ПДК хлора в воздухе рабочих помещений 1 мг/м3, в воздухе населенных пунктов 0,03 мг/м3.
характеристика химических и физических свойств :: SYL.ru
Как бы мы негативно ни относились к общественным уборным, природа диктует свои правила, и посещать их приходится. Помимо естественных (для данного места) запахов, еще одним привычным ароматом является хлорка, используемая для дезинфекции помещения. Свое название она получила из-за главного действующего вещества в ней – Cl. Дайте узнаем об этом химическом элементе и его свойствах, а также дадим характеристику хлора по положению в периодической системе.
Как был открыт этот элемент
Впервые хлорсодержащее соединение (HCl) было синтезировано в 1772 г. британским священником Джозефом Пристли.
Через 2 года его шведский коллега Карл Шееле сумел описать способ выделения Cl с помощью реакции между соляной кислотой и диоксидом марганца. Однако этот химик так и не понял, что в результате синтезируется новый химический элемент.
Почти 40 лет понадобилось ученым, чтобы научиться добывать хлор на практике. Впервые это было сделано британцем Гемфри Дэви в 1811 г. При этом он использовал другую реакцию, нежели его предшественники-теоретики. Дэви при помощи электролиза разложил на составляющие NaCl (известный большинству как кухонная соль).
Изучив полученное вещество, британский химик осознал, что оно является элементарным. После этого открытия Дэви не только назвал его – chlorine (хлорин), но и смог дать характеристику хлора, правда она была весьма примитивной.
Хлорин превратился в хлор (chlore) благодаря Жозефу Гей-Люссаку и в таком виде существует в французском, немецком, российском, белорусском, украинском, чешском, болгарском и некоторых других языках и сегодня. В английском по сей день употребляется название «хлорин», а в итальянском и испанском «хлоро».
Более подробно рассматриваемый элемент был описан Йенсом Берцелиусом в 1826 г. Именно он смог определить его атомную массу.
Что такое хлор (Cl)
Рассмотрев историю открытия данного химического элемента, стоит узнать о нем подробнее.
Название chlorine было образовано от греческого слова χλωρός («зеленый»). Дано оно было из-за желтовато-зеленоватого цвета данного вещества
Самостоятельно хлор существует как двухатомный газ Cl2,однако в таком виде в природе он практически не встречается. Чаще он фигурирует в различных соединениях.
Помимо отличительного оттенка, для хлора характерен сладковато-едкий запах. Он является очень ядовитым веществом, поэтому при попадании в воздух и вдыхании человеком или животным способен в течение нескольких минут привести к их гибели (зависит от концентрации Cl).
Поскольку хлор тяжелее воздуха почти в 2,5 раза, он всегда будет находиться ниже его, то есть у самой земли. По этой причине при подозрении на наличие Cl следует забраться как можно выше, так как там будет меньшая концентрация данного газа.
Также, в отличие от некоторых других ядовитых веществ, хлорсодержащие обладают характерным цветом, что может позволить зрительно их идентифицировать и принять меры. Большинство стандартных противогазов помогают защитить органы дыхания и слизистые оболочки от поражения Cl. Однако для полной безопасности нужно принимать более серьезные меры, вплоть до нейтрализации ядовитого вещества.
Стоит отметить, что именно с применения немцами хлора как отравляющего газа в 1915 г. начало свою историю химическое оружие. В результате использования почти 200 тонн вещества было за несколько минут отравлено 15 тысяч человек. Треть из них умерла почти мгновенно, треть получила перманентные повреждения, и лишь 5 тысячам удалось спастись.
Почему же столь опасное вещество до сих пор не запрещено и ежегодно добывается миллионами тонн? Все дело в его особых свойствах, а чтобы понять их, стоит рассмотреть характеристику хлора. Проще всего это сделать с помощью таблицы Менделеева.
Характеристика хлора в периодической системе
Хлор является простым веществом.
Имеет семнадцатый номер по порядку (обладает 17 протонами в атомном ядре).
Находится в ІІІ периоде и ІІІ ряду.
Хлор располагается в VII группе (подгруппе «а»).
Атомная масса Cl – 35,453 а. е. м.
Молекула простого вещества хлора состоит из двух атомов: Cl2↑.
Хлор является неметаллом и ходит в группу галогенов. Кстати, в прошлом этот элемент хотели назвать этим термином. Но впоследствии он стал общим наименованием 17-й группы. Помимо хлора, к галогенам относятся фтор, бром, йод, астат и недавно открытый теннессин.
Электронная конфигурация хлора — 3s2 3p5.
Атом Cl на валентном уровне содержит один неспаренный электрон. За счет этого при валентности І она очень стабильна (NaCl, Cl2↑).
Данный элемент на атомном уровне обладает незанятой орбиталью d-подуровня. За счет этого хлор способен проявлять различные степени окисления (от -1 до +7).
Хлор как галоген
Помимо крайней токсичности и едкого запаха (характерных для всех представителей данной группы) Cl отлично растворяется в воде. Практическое подтверждение этому – добавление хлорсодержащих моющих средств в воду для бассейнов.
При контакте с влажным воздухом рассматриваемое вещество начинает дымиться.
Свойства Cl как неметалла
Рассматривая химическую характеристику хлора, стоит обратить внимание на его неметаллические свойства.
Он имеет способность образовывать соединения практически со всеми металлами и неметаллами. В качестве примера можно привести реакцию с атомами железа: 2Fe + 3Cl2↑ → 2FeCl3.
Часто для проведения реакций необходимо использовать катализаторы. В этой роли может выступать Н2О.
Нередко реакции с Cl носят эндотермический характер (поглощают тепло).
Стоит отметить, что в кристаллической форме (в виде порошка) хлор взаимодействует с металлами лишь при нагревании до высоких температур.
Реагируя с другими неметаллами (кроме О2↑, N, F, С и инертных газов), Cl образует соединения — хлориды.
При реакции с О2↑ образуются крайне нестабильные и склонные к распаду оксиды. В них степень окисления Cl способна проявляться от +1 до +7.
При взаимодействии с F образуются фториды. Степень окисления их может быть разной.
Хлор: характеристика вещества с точки зрения его физических свойств
Помимо химических свойств, рассматриваемый элемент имеет и физические.
Как уже было сказано выше, для данного вещества естественным является газообразное состояние (в нормальных условиях). Однако при изменении температур он способен пребывать как в жидком, так и в твердом состоянии.
Цвет: желто-зеленый.
Плотность Cl при стандартных условиях — 3,214 г/л.
При кипении (жидкое состояние) плотность изменяется и становится 1,537 г/см3.
Находясь в твердом агрегатном состоянии, Cl приобретает плотность — 1,9 г/см3.
Атомный радиус — 0,073 нм.
Закипает хлор при t -34 градуса по Цельсию.
Температура плавления — −100 градусов по Цельсию.
Удельный объем хлора — 1,745 х 10-3 л/г.
Влияние температуры на агрегатное состояние Cl
Рассмотрев физическую характеристику элемента хлора, мы понимаем, что он способен переходить в разные агрегатные состояния. Все зависит от температурного режима.
В нормальном состоянии Cl – это газ, обладающий высокими коррозийными свойствами. Однако он с легкостью способен сжижаться. На это влияет температура и давление. К примеру, если оно равно 8 атмосферам, а температура – +20 градусам по Цельсию, Cl2↑—кислотно-желтая жидкость. Данное агрегатное состояние он способен сохранять до +143 градусов, если давление также продолжает повышаться.
При достижении-32 °С состояние хлора перестает зависеть от давления, и он продолжает оставаться жидким.
Кристаллизация вещества (твердое состояние) происходит при -101 градусе.
Где в природе существует Cl
Рассмотрев общую характеристику хлора, стоит узнать, где же в природе может встречаться столь непростой элемент.
Из-за своей высокой реакционной активности он практически никогда не встречается в чистом виде (поэтому в начале изучения учеными этого элемента понадобились годы, чтобы научиться его синтезировать). Обычно Cl находится в составе соединений в различных минералах: галит, сильвин, каинит, бишофит и т. п.
Более всего он содержится в солях, добытых из морской или океанической воды.
Влияние на организм
При рассмотрении характеристики хлора уже было не раз сказано, что он крайне ядовит. При этом атомы вещества содержатся не только в минералах, но и практически во всех организмах, начиная от растений до человека.
Из-за особых свойств ионы Cl лучше других проникают сквозь мембраны клеток (поэтому более 80 % всего хлора в теле человека находится в межклеточном пространстве).
Вместе с К, Cl ответственен за регуляцию водно-солевого баланса и как следствие — за осмотическое равенство.
Несмотря на столь важную роль в организме, в чистом виде Cl2↑ убивает все живое – от клеток до целых организмов. Однако в контролированных дозах и при кратковременном воздействии он не успевает причинить повреждений.
Ярким примером последнему утверждению служит любой бассейн. Как известно, воду в таких учреждениях дезинфицируют при помощи Cl. При этом, если человек редко посещает такое заведение (раз в неделю или в месяц) – маловероятно, что он пострадает от наличия данного вещества в воде. Однако работники таких учреждений, особенно те, кто почти весь день пребывают в воде (спасатели, инструкторы) часто страдают кожными заболеваниями или имеют ослабленный иммунитет.
В связи со всем этим после посещения бассейнов обязательно нужно принять душ – чтобы смыть возможные остатки хлора с кожи и волос.
Использования Cl человеком
Помня из характеристики хлора, что он является «капризным» элементом (когда дело доходит до взаимодействия с другими веществами), интересно будет узнать, что в промышленности он весьма часто используется.
В первую очередь с его помощью производится дезинфекция многих веществ.
Также Cl применяется при изготовлении некоторых видов пестицидов, что помогает спасать урожай от вредителей.
Способность этого вещества взаимодействовать почти со всеми элементами таблицы Менделеева (характеристика хлора как неметалла) помогает с его помощью добывать некоторые виды металлов (Ті, Та и Nb), а также известь и соляную кислоту.
Помимо всего вышеперечисленного Cl применяют при производстве промышленных веществ (поливинилхлорид) и медицинских препаратов (хлоргексидин).
Стоит упомянуть, что сегодня найдено более эффективное и безопасное дезинфицирующее средство – озон (О3↑). Однако его производство более дорогостоящее, чем хлора, и этот газ еще более нестабилен, нежели хлор (краткая характеристика физических свойств в 6-7 п.). Поэтому применять озонирование вместо хлорирования пока могут позволить себе немногие.
Как добывается хлор
Сегодня известно немало способов для синтеза данного вещества. Все они делятся на две категории:
Химические.
Электрохимические.
В первом случае Cl получают вследствие химической реакции. Однако на практике они весьма затратные и малопроизводительны.
Поэтому в промышленности предпочитают электрохимические методы (электролиз). Их три: диафрагменный, мембранный и ртутный электролиз.
Диоксид хлора — Википедия
У этого термина существуют и другие значения, см. Оксид хлора.
Диоксид хлора — неорганическое химическое соединение хлора и кислорода, формула: ClO2.
В стандартных условиях ClO2 — ядовитый газ красновато-жёлтого цвета, с характерным запахом. При температурах ниже 10 °C ClO2 представляет собой жидкость красно-коричневого цвета. Малоустойчив, взрывается на свету, при контактах с восстановителями и при нагревании. Хорошо растворим в воде. Теплота испарения диоксида хлора 6,3 ± 0,1 ккал/моль, критическая температура 192 °C, критическое давление 85 атм. Плотность ClO2 уменьшается от 1,973 г/см³ при −60 °C до 1,653 г/см³ при 5 °C. Диоксид хлора растворим в воде, уксусной и серной кислотах, в четырёххлористом углероде, ацетонитриле, а также в ряде других органических растворителей. Растворимость диоксида хлора возрастает с ростом полярности растворителя. Потенциал ионизации диоксида хлора равен 10,33 ± 0,02 эВ, сродство к электрону 2,378 ± 0,006 эВ. Потенциал окисления-восстановления в водном растворе — E(ClO2/ClO2−) = 0,94 В.
Оксид хлора(IV) имеет нечётное количество электронов (33) и является стабильным радикалом, не проявляющим при нормальных условиях тенденции к димеризации. В газовой фазе ЭПР спектр ClO2 не наблюдается, что объясняется большим числом вращательных уровней его молекулы. ЭПР-спектр раствора оксида хлора(IV) представляет собой широкий синглет, но при некоторых условиях (например, низких температурах) спектральная линия усложняется, превращаясь в широкий квартет вследствие сверхтонкого расщепления на ядрах хлора 35Cl и 37Cl, для которых константы сверхтонкой структуры равны 1,70 ± 0,03 и 1,37 ± 0,03 мT соответственно.
В лаборатории диоксид хлора получают по реакции хлората калия с щавелевой кислотой:
Хранить диоксид хлора в жидком виде сложно ввиду его малой устойчивости и взрывоопасности. В случаях, когда это необходимо, возможно кратковременное хранение в открытом охлаждаемом сосуде. Более устойчивыми являются его растворы в чистой воде и четырёххлористом углероде, сохраняемые при низких температурах. Возможно также довольно долгое хранение в адсорбированом виде: при низкой температуре и с использованием в качестве сорбента силикагеля, который одновременно позволяет освободить диоксид хлора от значительных примесей слабо сорбирующегося в этих условиях элементного хлора, а также воды, прочно удерживаемой силикагелем после высвобождения сорбата при подогревании.
Спектр диоксида хлора в видимой и ультрафиолетовой области
Кислотный оксид. При растворении в воде медленно образуются хлористая и хлорноватая кислоты (реакция диспропорционирования):
ClO2 реагирует со многими органическими соединениями и выступает окислителем средней силы. Большинство реакций с участием ClO2 протекают по механизму одноэлектронного окисления с образованием органических катион-радикалов и хлорит-иона на первой стадии реакции, но возможно протекание и других реакций, в частности, реакции отрыва атома водорода.
Используется в основном для отбеливания, например, целлюлозы, бумаги, муки и т. п., дезинфекции и стерилизации различных материалов. С 2010 года началось применение в США в качестве компонентов зубных паст и ополаскивателей в связи с высокой активностью против бактериальных биопленок и анаэробных бактерий, которые их создают (CloSYS, TheraBreath).
Диоксид хлора ядовит. Сильный окислитель. Вызывает раздражение слизистых оболочек и кашель. ПДК в воздухе рабочей зоны 0,1 мг/м3, ЛД50 = 140 мг/кг (крысы, перорально).
В окислительно-восстановительных реакциях молекула хлора способна принять два электрона, а молекула диоксида хлора — пять. В диоксиде хлора электроны принимают атомы кислорода, у хлора — только атомы хлора, и это приводит к заметным различиям в свойствах этих веществ. Реакция между хлором и органическими веществами приводит к присоединению к молекулам последних атомов хлора с образованием токсичных хлорорганических соединений. Диоксид хлора отдает органическим веществам в ходе реакции атомы кислорода и по этой причине менее опасен, чем чистый хлор. Именно поэтому диоксид хлора начал активно заменять традиционное хлорирование воды на станциях водоочистки по всему миру (в первую очередь в США). Для обеззараживания того же количества воды нужно меньшее количество диоксида хлора по сравнению с обычным хлором. При этом отсутствуют продукты хлорорганических соединений, т.к. после распада молекула диоксида хлора не образует активный хлор, способный вступать в реакции. Поэтому диоксид хлора разрешен для применения в качестве антибактериального агента[4].
↑ 123 http://www.cdc.gov/niosh/npg/npgd0116.html
↑ Н. Г. Ключников. Руководство по неорганическому синтезу. Изд. второе, переработанное. Москва, изд. «Химия», 1965. Стр. 134.
↑ М. Баудлер, Г. Брауэр, Ф. Губер и др. Руководство по неорганическому синтезу: В 6-ти томах (рус.). — М.: Мир, 1985. — Т. 2. — С. 348. — 362 с.
↑ CFR — Code of Federal Regulations Title 21 (неопр.). www.accessdata.fda.gov. Дата обращения 28 октября 2019.
Зефиров Н.С. и др. т.5 Три-Ятр // Химическая энциклопедия. — М.: Большая Российская Энциклопедия, 1998. — 783 с. — ISBN 5-85270-310-9.
Оксиды хлора — Википедия
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 1 марта 2019;
проверки требует 1 правка.
Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 1 марта 2019;
проверки требует 1 правка.
Оксиды хлора — неорганические химические соединения хлора и кислорода, общей формулой: ClхOу. Хлор образует следующие оксиды: Cl2O, Cl2O2 (ClClO2), Cl2O3 (ClOClO2), ClO2 (радикал), Cl2O4 (ClOClO3), Cl2O6 (O2ClOClO3), Cl2O7. Кроме того известны неустойчивые соединения: пероксид хлора(I) ClOOCl, ClOClO, короткоживущий радикал ClO, радикал хлорпероксил ClOO и радикал триоксид хлора ClO3. Ниже в таблице представлены свойства устойчивых оксидов хлора:
Свойство
Cl2O
ClO2
ClOClO3
Cl2O6
Cl2O7
Оксид хлора(I)
Диоксид хлора
Оксид хлора(III)
Оксид хлора(VI)
Оксид хлора(VII)
Цвет и состояние при комн. температуре
Жёлто-коричневый газ
Жёлто-зелёный газ
Светло-жёлтая жидкость
Тёмно-красная жидкость
Бесцветная жидкость
Степень окисления хлора
(+1)
(+4)
(+1), (+7)
(+5), (+7)
(+7)
Тпл, °C
−120,6
−59
−117
3,5
−91,5
Ткип, °C
2,0
11
44,5
203
81
Плотность (ж, 0°C), г·см−3
—
1,64
1,806
—
2,02
ΔH°обр (газ, 298 К), кДж·моль−1
80,3
102,6
~180
(155)
272
ΔG°обр (газ, 298 К), кДж·моль−1
97,9
120,6
—
—
—
S°обр (газ, 298 К), Дж·K−1·моль−1
265,9
256,7
327,2
—
—
Дипольный момент, Д
0,78 ± 0,08
1,78 ± 0,01
—
—
0,72 ± 0,02
Хлор — Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия — статья
Природный хлор представляет смесь двух нуклидов с массовыми числами 35 (в смеси 75, 77% по массе) и 37 (24, 23%). Конфигурация внешнего электронного слоя 3s2p5. В соединениях проявляет главным образом степени окисления –1, +1, +3, +5 и +7 (валентности I, III, V и VII). Расположен в третьем периоде в группе VIIА периодической системы элементов Менделеева, относится к галогенам.
Радиус нейтрального атома хлора 0, 099 нм, ионные радиусы равны, соответственно (в скобках указаны значения координационного числа): Cl— 0, 167 нм (6), Cl5+ 0, 026 нм (3) и Cl7+ 0, 022 нм (3) и 0, 041 нм (6). Энергии последовательной ионизации нейтрального атома хлора равны, соответственно, 12, 97, 23, 80, 35, 9, 53, 5, 67, 8, 96, 7 и 114, 3 эВ. Сродство к электрону 3, 614 эВ. По шкале Полинга электроотрицательность хлора 3, 16.
Важнейшее химическое соединение хлора — поваренная соль (химическая формула NaCl, химическое название хлорид натрия) — было известно человеку с древнейших времен. Имеются свидетельства того, что добыча поваренной соли осуществлялась еще 3-4 тысячи лет до нашей эры в Ливии. Возможно, что, используя поваренную соль для различных манипуляций, алхимики сталкивались и с газообразным хлором. Для растворения «царя металлов» — золота — они использовали «царскую водку» — смесь соляной и азотной кислот, при взаимодействии которых выделяется хлор.
Впервые газ хлор получил и подробно описал шведский химик К. Шееле в 1774 году. Он нагревал соляную кислоту с минералом пиролюзитом MnO2 и наблюдал выделение желто-зеленого газа с резким запахом. Так как в те времена господствовала теория флогистона, новый газ Шееле рассматривал как «дефлогистонированную соляную кислоту», т. е. как окись (оксид) соляной кислоты. А.Лавуазье рассматривал газ как оксид элемента «мурия» (соляную кислоту называли муриевой, от лат. muria — рассол). Такую же точку зрения сначала разделял английский ученый Г. Дэви, который потратил много времени на то, чтобы разложить «окись мурия» на простые вещества. Это ему не удалось, и к 1811 году Дэви пришел к выводу, что данный газ — это простое вещество, и ему отвечает химический элемент. Дэви первым предложил в соответствие с желто-зеленой окраской газа назвать его chlorine (хлорин). Название «хлор» элементу дал в 1812 французский химик Ж. Л. Гей-Люссак; оно принято во всех странах, кроме Великобритании и США, где сохранилось название, введенное Дэви. Высказывалось мнение о том, что данный элемент следует назвать «галоген» (т. е. рождающий соли), но оно со временем стало общим названием всех элементов группы VIIA.Содержание хлора в земной коре составляет 0, 013% по массе, в заметной концентрации он в виде иона Cl– присутствует в морской воде (в среднем около 18, 8 г/л). Химически хлор высоко активен и поэтому в свободном виде в природе не встречается. Он входит в состав таких минералов, образующих большие залежи, как поваренная, или каменная, соль (галит) NaCl, карналлит KCl·MgCl2·6H21O, сильвин КСl, сильвинит (Na, K)Cl, каинит КСl·MgSO4·3Н2О, бишофит MgCl2·6H2O и многих других. Хлор можно обнаружить в самых разных породах, в почве.
Для получения газообразного хлора используют электролиз крепкого водного раствора NaCl (иногда используют KCl). Электролиз проводят с использованием катионообменной мембраны, разделяющей катодное и анодное пространства. При этом за счет процесса
2NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2 + Cl2 получают сразу три ценных химических продукта: на аноде — хлор, на катоде — водород, и в электролизере накапливается щелочь (1, 13 тонны NaOH на каждую тонну полученного хлора). Производство хлора электролизом требует больших затрат электроэнергии: на получение1 т хлора расходуется от 2, 3 до 3, 7 МВт.
Для получения хлора в лаборатории используют реакцию концентрированной соляной кислоты с каким-либо сильным окислителем (перманганатом калия KMnO4, дихроматом калия K2Cr2O7, хлоратом калия KClO3, хлорной известью CaClOCl, оксидом марганца (IV) MnO2). Наиболее удобно использовать для этих целей перманганат калия: в этом случае реакция протекает без нагревания:
2KMnO4 + 16HCl = 2KСl + 2MnCl2+ 5Cl2+ 8H2O.
При необходимости хлор в сжиженном (под давлением) виде транспортируют в железнодорожных цистернах или в стальных баллонах. Баллоны с хлором имеют специальную маркировку, но даже при ее отсутствии хлорный баллон легко отличить от баллонов с другими неядовитыми газами. Дно хлорных баллонов имеет форму полушария, и баллон с жидким хлором невозможно без опоры поставить вертикально.
При обычных условиях хлор — желто-зеленый газ, плотность газа при 25°C 3, 214 г/дм3 (примерно в 2, 5 раза больше плотности воздуха). Температура плавления твердого хлора –100, 98°C, температура кипения –33, 97°C. Стандартный электродный потенциал Сl2/Сl— в водном растворе равен +1, 3583 В.
В свободном состоянии существует в виде двухатомных молекул Сl2. Межъядерное расстояние в этой молекуле 0, 1987 нм. Сродство к электрону молекулы Сl2 2, 45 эВ, потенциал ионизации 11, 48 эВ. Энергия диссоциации молекул Сl2 на атомы сравнительно невелика и составляет 239, 23 кДж/моль.
Хлор немного растворим в воде. При температуре 0°C растворимость составляет 1, 44 масс.%, при 20°C — 0, 711°C масс.%, при 60°C — 0, 323 масс. %. Раствор хлора в воде называют хлорной водой. В хлорной воде устанавливается равновесие:
Сl2 + H2O H+ = Сl— + HOСl.
Для того, чтобы сместить это равновесие влево, т. е. понизить растворимость хлора в воде, в воду следует добавить или хлорид натрия NaCl, или какую-либо нелетучую сильную кислоту (например, серную).
Хлор хорошо растворим во многих неполярных жидкостях. Жидкий хлор сам служит растворителем таких веществ, как ВСl3, SiCl4, TiCl4.
Из-за низкой энергии диссоциации молекул Сl2 на атомы и высокого сродства атома хлора к электрону химически хлор высоко активен. Он вступает в непосредственное взаимодействие с большинством металлов (в том числе, например, с золотом) и многими неметаллами. Так, без нагревания хлор реагирует с щелочными и щелочноземельными металлами, с сурьмой:
2Sb + 3Cl2 = 2SbCl3
При нагревании хлор реагирует с алюминием:
3Сl2 + 2Аl = 2А1Сl3
и железом:
2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3.
С водородом H2 хлор реагирует или при поджигании (хлор спокойно горит в атмосфере водорода), или при облучении смеси хлора и водорода ультрафиолетовым светом. При этом возникает газ хлороводород НСl:
Н2 + Сl2 = 2НСl.
Раствор хлороводорода в воде называют соляной (хлороводородной) кислотой. Максимальная массовая концентрация соляной кислоты около 38%. Соли соляной кислоты — хлориды, например, хлорид аммония NH4Cl, хлорид кальция СаСl2, хлорид бария ВаСl2 и другие. Многие хлориды хорошо растворимы в воде. Практически нерастворим в воде и в кислых водных растворах хлорид серебра AgCl. Качественная реакция на присутствие хлорид-ионов в растворе — образование с ионами Ag+ белого осадка AgСl, практически нерастворимого в азотнокислой среде:
СаСl2 + 2AgNO3 = Ca(NO3)2 + 2AgCl.
При комнатной температуре хлор реагирует с серой (образуется так называемая однохлористая сера S2Cl2) и фтором (образуются соединения ClF и СlF3). При нагревании хлор взаимодействует с фосфором (образуются, в зависимости от условий проведения реакции, соединения РСl3 или РСl5), мышьяком, бором и другими неметаллами. Непосредственно хлор не реагирует с кислородом, азотом, углеродом (многочисленные соединения хлора с этими элементами получают косвенными путями) и инертными газами (в последнее время ученые нашли способы активирования подобных реакций и их осуществления «напрямую»). С другими галогенами хлор образует межгалогенные соединения, например, очень сильные окислители — фториды ClF, ClF3, ClF5 . Окислительная способность хлора выше, чем брома, поэтому хлор вытесняет бромид-ион из растворов бромидов, например:
Cl2 + 2NaBr = Br2 + 2NaCl
Хлор вступает в реакции замещения со многими органическими соединениями, например, с метаном СН4 и бензолом С6Н6:
Молекула хлора способна присоединятся по кратным связям (двойным и тройным) к органическим соединениям, например, к этилену С2Н4:
С2Н4 + Сl2 = СН2СlСН2Сl.
Хлор вступает во взаимодействие с водными растворами щелочей. Если реакция протекает при комнатной температуре, то образуются хлорид (например, хлорид калия КCl) и гипохлорит (например, гипохлорит калия КClО):
Cl2 + 2КОН = КClО + КСl +Н2О.
При взаимодействии хлора с горячим (температура около 70-80°C) раствором щелочи образуется соответствующий хлорид и хлорат, например:
3Сl2+ 6КОН= 5КСl + КСlО3+ 3Н2О.
При взаимодействии хлора с влажной кашицей из гидроксида кальция Са(ОН)2 образуется хлорная известь («хлорка») СаСlОСl.Степени окисления хлора +1 отвечает слабая малоустойчивая хлорноватистая кислота НСlО. Ее соли — гипохлориты, например, NaClO — гипохлорит натрия. Гипохлориты — сильнейшие окислители, широко используются как отбеливающие и дезинфицирующие агенты. При взаимодействии гипохлоритов, в частности, хлорной извести, с углекислым газом СО2 образуется среди других продуктов летучая хлорноватистая кислота, которая может разлагаться с выделением оксида хлора (I) Сl2О:
2НСlО = Сl2О + Н2О.
Именно запах этого газа Сl2О — характерный запах «хлорки».
Степени окисления хлора +3 отвечает малоустойчивая кислота средней силы НСlО2. Эту кислоту называют хлористой, ее соли — хлориты, например, NaClO2 — хлорит натрия.
Степени окисления хлора +4 соответствует только одно соединение — диоксид хлора СlО2.
Степени окисления хлора +5 отвечает сильная, устойчивая только в водных растворах при концентрации ниже 40%, хлорноватая кислота НСlО3. Ее соли — хлораты, например, хлорат калия КСlО3.
Степени окисления хлора +6 соответствует только одно соединение — триоксид хлора СlО3 (существует в виде димера Сl2О6).
Степени окисления хлора +7 отвечает очень сильная и довольно устойчивая хлорная кислота НСlО4. Ее соли — перхлораты, например, перхлорат аммония NH4ClO4 или перхлорат калия КСlО4. Следует отметить, что перхлораты тяжелых щелочных металлов — калия, и особенно рубидия и цезия мало растворимы в воде. Оксид, соответствующий степени окисления хлора +7 — Сl2О7.
Среди соединений, содержащих хлор в положительных степенях окисления, наиболее сильными окислительными свойствами обладают гипохлориты. Для перхлоратов окислительные свойства нехарактерны.
Хлор — один из важнейших продуктов химической промышленности. Его мировое производство составляет десятки миллионов тонн в год. Хлор используют для получения дезинфицирующих и отбеливающих средств (гипохлорита натрия, хлорной извести и других), соляной кислоты, хлоридов многих металлов и неметаллов, многих пластмасс (поливинилхлорида и других), хлорсодержащих растворителей (дихлорэтана СН2СlСН2Сl, четыреххлористого углерода ССl4 и др.), для вскрытия руд, разделения и очистки металлов и т.д. Хлор применяют для обеззараживания воды (хлорирования) и для многих других целей.Хлор относится к важнейшим биогенным элементам и входит в состав всех живых организмов. Некоторые растения, так называемые галофиты, не только способны расти на сильно засоленных почвах, но и накапливают в больших количествах хлориды. Известны микроорганизмы (галобактерии и др.) и животные, обитающие в условиях высокой солености среды. Хлор — один из основных элементов водно-солевого обмена животных и человека, определяющих физико-химические процессы в тканях организма. Он участвует в поддержании кислотно-щелочного равновесия в тканях, осморегуляции (хлор — основное осмотически активное вещество крови, лимфы и др. жидкостей тела), находясь, в основном, вне клеток. У растений хлор принимает участие в окислительных реакциях и фотосинтезе.
Мышечная ткань человека содержит 0, 20-0, 52% хлора, костная — 0, 09%; в крови — 2, 89 г/л. В организме среднего человека (масса тела 70 кг) 95 г хлора. Ежедневно с пищей человек получает 3-6 г хлора, что с избытком покрывает потребность в этом элементе.
Хлор — ядовитый удушливый газ, при попадании в легкие вызывает ожог легочной ткани, удушье. Раздражающее действие на дыхательные пути оказывает при концентрации в воздухе около 0, 006 мг/л. Хлор был одним из первых химических отравляющих веществ, использованных Германией в Первую мировую войну. При работе с хлором следует пользоваться защитной спецодеждой, противогазом, перчатками. На короткое время защитить органы дыхания от попадания в них хлора можно тряпичной повязкой, смоченной раствором сульфита натрия Na2SO3 или тиосульфата натрия Na2S2O3. ПДК хлора в воздухе рабочих помещений 1 мг/м3, в воздухе населенных пунктов 0, 03 мг/м3.
Фурман А. А. Неорганические хлориды (Химия и технология). М., 1980.
Фурман А. А. Неорганические хлориды. М., 1980.
Фрумина Н. С. и др. Хлор. М., 1983.
Фрумина Н. С., Лисенко Н. Ф., Чернова М. А. Хлор. М., 1983.
Техника безопасности при хранении, транспортировании и применении хлора. — М.: Химия, 1990.
Новые слова 2018 года: Инополитяне и прочие выступарики
Когда-то поэт Велимир Хлебников придумал слово «летчик», и оно оказалось таким востребованным, что немедленно прописалось в языке. В наше время кто угодно может подобно поэту попробовать себя в словотворчестве. Для этого на Фейсбуке даже существует специальная группа «Неологизмы года». Ведет ее филолог, культуролог Михаил Эпштейн, который с 2007 года устраивает в России конкурс по созданию новых слов. А также голосование за «Слова года» — те, которые отображали бы уходящий период.
На днях жюри конкурса (в этом году в него вошли профессор МГУ Александр Асмолов, режиссер Владимир Мирзоев, писатели Людмила Улицкая, Елена Черникова, известные филологи и педагоги) подвело итоги. Посмотрим, что у них получилось и какие новые слова 2018 года мы узнали.
В наше время кто угодно может подобно поэту попробовать себя в словотворчестве.Фото: Екатерина МАРТИНОВИЧ
Прошлогодний «домогант»
— Михаил Наумович, группа называется «Неологизм года», но присланные на конкурс слова вы называете протологизмами.
— Да, потому что неологизм — это новое слово, которое уже вошло в язык, а протологизм — то, что предлагается для употребления впервые.
— Слово «протологизм» вроде тоже вы придумали…
— В 2003-м я внес его в Urban Dictionary — это такой онлайн-словарь разговорного английского, куда предлагаются новые слова. Потом термин «протологизм» был принят сообществом Википедии и Викисловаря, и вот он уже встречается более чем на 20 тысячах сайтов.
— А что с новыми словами прошлого года? Помню, на первом месте был «домогант» (навеян серией скандалов, связанных с домогательствами режиссерами — актрис, начальниками — своих подчиненных и проч.). Он останется в языке?
— Успех или неуспех слова сложно предсказать. Только лет через 40 становится очевидным, прижилось ли оно.
В Германии — «пекло»
— У вас есть еще и номинация «Слово года». По итогам 2017-го это были: «реновация», «хайп». А в нынешнем — «Новичок», «токсичный»…
— «Токсичность» еще по итогам прошлого года заняла четвертое место. А недавно Оксфордский словарь выбрал toxic «словом-2018».
— В чем отличие итогов-2017 и 2018?
— В прошлом году главенствовала тема коррупции, а в этом она почти отсутствует.
— В других странах тоже выбирают «слова года»?
— Да, в США, Польше, Австралии… В Германии словом года назвали Hei?zeit. Переводится как «пекло» или «жаркий период». Это в память о прошедшем лете, которое било температурные рекорды, но также и напоминание об угрозе глобального потепления.
— И в Америке тоже подвели итоги?
— Они это делают в первой декаде января. А по результатам 2017-го главными словами были: fake news («фейковые, ненастоящие новости»), alternative facts («альтернативные факты»), #MeToo («#ятоже» — интернет-мем, указывающий на жертву домогательств).
КСТАТИ
Началось с «гламура»
Какими были «слова года» раньше
2007 — гламур
2008 — кризис
2009 — перезагрузка
2010 — жара
2011 — РосПил
2012 — Болотная
2013 — Госдура
2014 — Крымнаш
2015 — беженцы
2016 — брексит
2017 — реновация
ДОСЛОВНО
Прошлое и «настомящее»
Новопридуманные слова-победители-2018
Из обилия протологизмов «Комсомолка» выбрала самые, на наш взгляд, остроумные.
Выборрариум — избирательный участок или некая грязная выборная кампания, где люди пожирают друг друга, как в террариуме (автор Анна Христочевская).
Инополитянин — политик, который смотрит на жизнь словно с другой планеты, озабочен вовсе не тем, чем озабочено население (Сергей Плотников).
Настомящее — настоящее, которое нас томит и угнетает (Михаил Эпштейн).
Выступарик — выступающий перед собранием человек, вдохновленный стопариками (Анна Христочевская).
Медиюка — змея медиапространства, которая пускает в прессе яд (Елена Черникова).
ИТОГИ-2018
Токсичные отношения
Главными словами 2018 года стали: «Новичок», «токсичный», «пенсия», «харассмент», «санкции». Конечно, все они связаны с событиями года. «Новичком», если кто забыл, СМИ Европы и США называют боевой газ, который давно прекратили производить в России, но до сих пор делают в химлабораториях на Западе. С его помощью было совершено покушение на завербованного Британией офицера российских спецслужб Сергея Скрипаля, который позже переехал жить в Солсбери. Это нападение Запад настойчиво пытался приписать нам. И даже вводил санкции «за использование химоружия» — недаром слово «санкции» тоже попало в список.
«Пенсия» тут тоже неслучайна: в 2018-м в нашей стране было принято решение о повышении с 2019 года пенсионного возраста, что вызвало немало споров.
«Харассмент», можно сказать, укоренился в языке еще с осени 2017 года, когда американский кинопродюсер Харви Вайнштейн был уволен после признаний нескольких актрис о том, что он к ним приставал. После этого многие другие знаменитости и простые люди начали прилюдно припоминать, кто и когда с ними слишком откровенно заигрывал…
И новое звучание приобрело слово «токсичный». Оно употребляется как в привычном сочетании — например, со словом «химикат», так и в переносном: например, «токсичная культура», «токсичные отношения», «токсичный человек» (настроенный негативно, бесконечно все критикующий, с которым сложно работать и общаться).
Михаил ЭПШТЕЙН. Фото: Личный архив
СПРАВКА «КП»
Михаил ЭПШТЕЙН родился в 1950 году. Окончил МГУ. Российский и американский филолог, культуролог, литературовед, лингвист, философ. Автор 33 книг. Инициатор и куратор конкурсов «Слово года» и «Неологизм года», проводимых в России с 2007-го.
где смотреть популярные неологизмы — Рамблер/новости
Как измеряют популярность слов и анализируют лексические тренды? Чаще всего, лингвисты и лексикографы используют программы, которые считают частоту поисковых запросов и употребления конкретных слов в сети, потом сами выбирают наиболее обсуждаемые в году термины и советуются с подписчиками в своих социальных медиа.
Оксфордский словарь ведет специальную рубрику Words of the Year на своем сайте. В 2017-м «Словом года» стал термин youthquake — дословно «молодежетрясение», политическое пробуждение миллениалов, культурные и социальные изменения, вызванные действиями юного поколения. (Впервые термин употребила редактор журнала Vogue Диана Вриланд еще в 1960-х — тогда это означало «череду радикальных политических и культурных потрясений в студенческой и молодежной среде»). Главным понятием 2016 года стала «постправда», post-truth, которая характеризуется призывами к эмоциям и личным убеждениям, влияющим на общественное мнение сильнее, чем факты.
Кембриджский словарь много пишет о новых словечках в блоге About words. «Словом года» в 2017-м стал термин «популизм» — об этом можно почитать в статье Cambridge Dictionary’s Word of the Year 2017.
Словарь Merriam-Webster словом 2017 года назвал «феминизм», о чем говорится в статье Merriam-Webster’s 2017 Words of the Year. О новых словах авторы пишут в разделе Words at Play.
Еще об английских неологизмах есть много информации в Macmillan Dictionary Blog, например, в статье Open Dictionary Word of the Year: casting couch. Среди слов, предложенных пользователями в 2017 году, были Trump bump — взлет фондовых рынков в США в связи с выборами Трампа, cyber conflict — конфликт в цифровой среде, womance или bromance — крепкая дружба между мужчинами или женщинами.
Что касается нашей страны, то выборы «Слова года» проводятся с 2007 года Экспертным советом при Центре творческого развития русского языка. Руководитель этого центра, филолог и культуролог Михаил Эпштейн вместе с Еленой Черниковой ведут соответствующие группы «Слово года» и «Неологизм года» в фейсбуке. Кстати, сейчас, с 20 сентября по 22 ноября, там проходит XII конкурс протологизмов — авторских слов, впервые предлагаемых для введения в язык. В прошлом году топ-10 выглядел так: «домогант», «гоп-политика», «зломенитый», «кумироточение», «обеззлобливающее», «сетячий образ жизни», «соворность», «дармолюб», «живоглупие», «незомбисимость». Кроме «Слов года» и протологизмов, выбирают еще выражения года, лейтмотивы года и термины антиязыка (языка пропаганды, лжи и агрессии).
Как вы думаете, какие понятия станут «Словами 2018 года»?
Видео дня. Сожитель после ссоры выставил счет за свои услуги
Читайте также
Современные английские неологизмы: свежая десятка
Изучение английского – непрерывный процесс, ведь каждый день появляются новые изобретения, тенденции, явления и т.д., и все это нужно как-то объяснять, называть, обозначать. Как следствие, появляются новые слова – неологизмы. Часть неологизмов со временем неизбежно потеряет актуальность и канет в лету, но что-то останется, прочно войдет в нашу жизнь и станет частью языка. Доказательством тому служит тот факт, что Оксфордский словарь ежеквартально пополняется 1000 новых слов.
Но не только это вызывает наш интерес к различным новым словам и выражениям, а также сленгу. Как уже было сказано, неологизмы не появляются на пустом месте и, чаще всего являются отражением изменений в нашей жизни, своеобразной рефлексией. Друзья, предлагаем вашему вниманию нашу очередную подборку новых слов и выражений, не так давно появившихся в английском языке. Попробуйте использовать представленные слова в своей речи – поверьте, это удобно и, местами, очень даже забавно. Начнем!
1. Bummed – в столь непростое для экономики нашей страны время это выражение очень актуально. To be bummed – значит быть очень расстроенным, в глубокой депрессии, морально опустошенным. Да, как то так.
Example: After I saw today’s currency rates, I was totally bummed.
2. Sexting “sex” & “texting”. Термин для обозначения смс переписки сами знаете какого характера. Отражение наших сегодняшних реалий.
3. Game changer – это новая вводная, которая, если дословно, «меняет игру». Выражение можно употреблять абсолютно в любой ситуации, как в отношении спорта, так и геополитической ситуации в мире.
Example: Leicester City is a game changer in the English Premier League this year.
4. Flexitarian – возможно у вас есть похожие знакомые, или, по крайней мере, вы слышали о таких людях. Данное слово обозначает вид показушного вегетарианства, то есть человек вроде не есть мясо и рыбу, но когда очень хочется – ест. Кстати, слово может прижиться и в русском языке (флекситерианец).
5. Sсhmeat – такое забавное слово отлично подойдет как для обозначения соевых мясозаменителей, так и для самих мясных продуктах ненадлежащего качества. Мы имеем ввиду то, что обычно так и называется «мясной продукт», и на практике означает, что именно мяса в этом продукте как раз нет
6. Beer o’clock – этой фразой полгода назад пополнилась онлайн-версия Оксфордского словаря. Время пива, что тут еще скажешь! По аналогии можно сразу составить кучу похожих неологизмов с другими алкогольными напитка – кто что больше любит: «Whiskey o’clock», «Rum o’clock», «Wine o’clock» etc.
7. To goof up – сделать несусветную глупость или просто допустить серьезную ошибку.
Example: You goofed up by dressing so vulgarly!
8. Defensive eating – обжорство от жадности, поглощение излишнего количества еды лишь с одной целью: чтобы она не досталась другим. Интересно, как много таких людей, если уже даже термин появился?
9. Screenager – тинэйджер, который проводит за компьютером/планшетом/смартфоном всю свою жизнь. Что поделать – цифровые технологии настоящий бич поколения Z.
10. Bio-accessory – новое слово для обозначения старого как мир явления. Мы всегда хотим выглядеть лучше в глазах окружающих, а потому часто делим друзей на тех с кем можно «выйти в свет», а кого лучше не показывать даже своей второй половинке. Так вот биоаксессуар – это тот универсальный друг, в компании с которым всегда будет комфортно появиться где и когда угодно.
Вот вы и познакомились с еще одной десяткой неологизмов английского языка. Отныне мы будем регулярно радовать Вас новыми, актуальными и полезными выражениями, дорогие друзья. Учите английский и будьте здоровы! Пока!
Главные слова 2017 года: Ударим матильдометром по живоглупию!
Это все придумал лингвист Михаил Эпштейн в 2007 году: называть главные слова уходящего года. Ну, во-первых, с их помощью ярче проявляются черты того, о чем мы с вами переживали, что любили или ненавидели. Потомкам на память опять-таки останется. А во-вторых, это отличный повод массово развивать собственный язык. Эпштейн считает, что мы мало пользуемся возможностями русского: тот нам столько «запчастей» дает для придумывания новых слов, а мы то и дело иностранными пользуемся…
Зачем нам столько «хайпа»?
— Михаил Наумович, до чего ж дошло: мы на сайте kp.ru сделали подборку новых молодежных слов. Вот, например, «хайп» — это, оказывается, шумиха. «Хейтер» — недруг. А почему у нас появляется столько иностранных слов?
— Я этим вопросом занимаюсь уже лет 20… А как объяснить, почему чиновники воровали и воруют? Вот и с языком это тоже форма воровства. Предпочитают довольствоваться чужим, чем производить свое.
— А может, это просто взаимопроникновение культур через сеть?
— Приведу такой пример. Во Французской академии есть подразделение, которое занимается тем, что защищает французский язык от нашествия иностранного, в первую очередь английского. Например: вместо слова «кастинг» ввели родное passer une audition. Это в переводе «пройти прослушивание». Защищают свой язык, понимаете?
— Но как бы мы с вами тут ни возмущались, а слово «хайп» таки вошло в список «Слов-2017» (см. в колонке справа). Ужас, да?
— Да (смеется). Но не «ужас-ужас». Я не шишковец. В XIX веке был такой литератор Александр Шишков, который для каждого иностранного слова пытался найти русский заменитель. Ну например: вместо «галоши» — «мокроступы». Но не задержались они в языке. А чуть позже составитель знаменитого словаря Владимир Даль предлагал иностранное слово «горизонт» заменить словом «небозём». Однако такие замены бесплодны, потому что, если слово из иностранного языка уже пришло, укрепилось, изгонять его бесполезно. Конечно, можно «хайп» заменить словом «шумиха», но зачем? Дело ж не в этом, а в том, чтобы создавать новые слова на базе русских и международных (греческих, латинских) корней.
Например, в этом году в списке неологизмов есть слово «зломенитый». Войдет оно или нет в русский язык, неизвестно, но есть надежда (см. «Неологизм-2017»). В русском языке пока нет слова, которое обозначало бы «отрицательную, плохую известность».
Откуда пришла «люболь»
— Вы занимаетесь новыми словами почти всю жизнь…
— И придумал около 3000 слов.
— Они как-то используются потом? Выживают?
— Самое успешное — слово «совок».
— На его авторство вообще-то Градский претендует…
— Дело было так. В 80-е годы я написал книгу «Великая Совь» (название образовано по аналогии со словом «Русь»). И там описаны тотемические предки жителей Великой Сови — совы, живущие в полуночи и усвоившие порядок жизни, который полностью отличается от солнечных южных стран. И там были герои — совки и совщицы. В 1989-м я читал книгу по Би-би-си, откуда, думаю, слово «совок» и просочилось.
Или, например, слово «люболь» — оно обозначает любовь и боль одновременно. Или слово «брехлама», соединяющее рекламу, брехню и хлам.
А вообще у языка есть своя воля к новообразованиям. Я однажды придумал слово «любкая» — девушка, которую хочется полюбить, которая вызывает любовные чувства. Это слово мне нравилось больше, чем «сексапильная», хотя обозначало примерно то же. А потом я был в диалектологической экспедиции на озере Селигер. Спрашивал местных жителей, знакомы ли им те или иные новые слова. И представьте, слово «любкая» оказалось им известно, хотя в интернете его не было! Но оно уже жило в душе языка. Воля языка в том, чтобы вырастить как можно больше «ветвей» на своих словесных «корнях». И нам надо эту волю уловить.
Рис.: Катерина МАРТИНОВИЧ
«НЕОЛОГИЗМ-2017»…
Да вы, батенька, зломенитый домогант
Новопридуманных слов за год набирается несколько десятков — их предлагают в группе Фейсбука «Неологизм года» (кстати, присоединиться к ней может любой желающий). Потом лингвисты и писатели под руководством Михаила Эпштейна голосуют за те слова, что им больше всех нравятся. Слово, набравшее наибольшее число голосов (лайков), становится неологизмом года.
Приведем первые 11 из этого списка:
1-е место. ДОМОГАНТ — по поводу тех, кто кого-то домогается. Появилось благодаря нашумевшей истории с продюсером Вайнштейном, которому голливудсквие актрисы вдруг припомнили, как 20 лет назад он к ним ко всем приставал.
2-е место. Гоп-политика, гоп-дипломатия и вообще все с приставкой «гоп» — намекает на проникновение гопничества в ту или другую сферу жизни. Можете сами прибавлять к чему хотите.
3-е место. ЗЛОменитый — знаменитый своими злодействами. Например: зломенитый Малюта Скуратов служил палачом при Иване Грозном.
4-е место. Кумироточение — когда кумиры начинают мироточить. Помните же, как, по словам депутата Натальи Поклонской, страстной поклонницы Николая Второго, весной этого года его бюст вдруг замироточил в Крыму?
5-е место. ОбезЗЛОБливающее (по аналогии с «обезболивающее») — препарат для устранения чувства агрессии, которой иногда слишком уж много в обществе.
6-е место. СЕТячий — долго сидящий в соцсетях (например: сетячий образ жизни).
7-е место. СовОрность — сплоченность людей, которые совместно занимаются расхищением бюджета.
8-е место. Дармолюб — человек, который хочет быть любимым, ничего не давая взамен, даром. Выдающимися дармолюбами можно считать купца Сергея Паратова («Бесприданница») или работника Сергея («Леди Макбет Мценского уезда»).
9-е место. Живоглупие — сочетание живости и глупости в одном человеке. Ну что-то вроде «блондинки за рулем».
10-е место. НеЗОМБИсимость — сродни слову «независимость», самостоятельность, незомбированность мышления.
11-е место. МатильдОметр — прибор, позволяющий обнаружить крамолу в любом произведении любого искусства.
…И «СЛОВО-2017»
В этой номинации все те же лингвисты и писатели во главе с М. Эпштейном отбирают самые емкие, выразительные слова, характерные для уходящего года, ставя баллы. Чем больше баллов набрало слово — тем выше его место в рейтинге.
1. Реновация
2. Биткоин
3. Хайп
4. Токсичный (политик, бизнес и проч. — что-то отравляющее, с чем легче не иметь дела)
5. Батл (жанр соревнования рэперов)
6. Допинг
7. Криптовалюта
8. Фейк
9. Безвиз (безвизовый режим между Украиной и Европой)
10. Домогательство
Что попадало в список за последние 10 лет
2007 г. — гламур
2008 г. — кризис
2009 г. — перезагрузка
2010 г. — огнеборцы
2011 г. — полиция
2012 г. — Болотная
2013 г. — госдура
2014 г. — крымнаш
2015 г. — беженцы
2016 г. — брeксит
СПРАВКА «КП»
Михаил ЭПШТЕЙН (родился в 1950 г. Москве) — философ, культуролог и лингвист. Автор 33 книг и более 700 статей и эссе — в частности, о перспективах развития языка и мысли. Автор инициативы празднования Дня интеллектуала (неофициально отмечается 21 апреля с 1998 года). Инициатор и куратор конкурсов «Слово года» и «Неологизм года», проводимых в России с 2007-го (в США — с 90-х годов прошлого века).
НАПОСЛЕДОК
Новогоднее пожелание читателям «КП» от Михаила Эпштейна:
— Будем любить жизнь — и удостоимся ее взаимности. Будем не только жизнелюбивыми, но и жизнеЛЮБИМыми. Пусть у нас будет больше совПАРений — совместных полетов, как на полотнах Марка Шагала. И не пропускайте мимо себя СЧАСТИЦЫ, летучие частицы счастья.
КСТАТИ
«Кусь», «эщкере» и «реновация» — самые популярные слова года в России
Составлен рейтинг слов, которые полюбились соцмедиа в уходящем году. Люди в возрасте редко знают, что они означают. Но мы переведём! (подробности)
Новые слова 2018 года: Инополитяне и прочие выступарики
Когда-то поэт Велимир Хлебников придумал слово «летчик», и оно оказалось таким востребованным, что немедленно прописалось в языке. В наше время кто угодно может подобно поэту попробовать себя в словотворчестве. Для этого на Фейсбуке даже существует специальная группа «Неологизмы года». Ведет ее филолог, культуролог Михаил Эпштейн, который с 2007 года устраивает в России конкурс по созданию новых слов. А также голосование за «Слова года» — те, которые отображали бы уходящий период.
На днях жюри конкурса (в этом году в него вошли профессор МГУ Александр Асмолов, режиссер Владимир Мирзоев, писатели Людмила Улицкая, Елена Черникова, известные филологи и педагоги) подвело итоги. Посмотрим, что у них получилось и какие новые слова 2018 года мы узнали.
В наше время кто угодно может подобно поэту попробовать себя в словотворчестве.Фото: Екатерина МАРТИНОВИЧ
Прошлогодний «домогант»
— Михаил Наумович, группа называется «Неологизм года», но присланные на конкурс слова вы называете протологизмами.
— Да, потому что неологизм — это новое слово, которое уже вошло в язык, а протологизм — то, что предлагается для употребления впервые.
— Слово «протологизм» вроде тоже вы придумали…
— В 2003-м я внес его в Urban Dictionary — это такой онлайн-словарь разговорного английского, куда предлагаются новые слова. Потом термин «протологизм» был принят сообществом Википедии и Викисловаря, и вот он уже встречается более чем на 20 тысячах сайтов.
— А что с новыми словами прошлого года? Помню, на первом месте был «домогант» (навеян серией скандалов, связанных с домогательствами режиссерами — актрис, начальниками — своих подчиненных и проч.). Он останется в языке?
— Успех или неуспех слова сложно предсказать. Только лет через 40 становится очевидным, прижилось ли оно.
В Германии — «пекло»
— У вас есть еще и номинация «Слово года». По итогам 2017-го это были: «реновация», «хайп». А в нынешнем — «Новичок», «токсичный»…
— «Токсичность» еще по итогам прошлого года заняла четвертое место. А недавно Оксфордский словарь выбрал toxic «словом-2018».
— В чем отличие итогов-2017 и 2018?
— В прошлом году главенствовала тема коррупции, а в этом она почти отсутствует.
— В других странах тоже выбирают «слова года»?
— Да, в США, Польше, Австралии… В Германии словом года назвали Hei?zeit. Переводится как «пекло» или «жаркий период». Это в память о прошедшем лете, которое било температурные рекорды, но также и напоминание об угрозе глобального потепления.
— И в Америке тоже подвели итоги?
— Они это делают в первой декаде января. А по результатам 2017-го главными словами были: fake news («фейковые, ненастоящие новости»), alternative facts («альтернативные факты»), #MeToo («#ятоже» — интернет-мем, указывающий на жертву домогательств).
КСТАТИ
Началось с «гламура»
Какими были «слова года» раньше
2007 — гламур
2008 — кризис
2009 — перезагрузка
2010 — жара
2011 — РосПил
2012 — Болотная
2013 — Госдура
2014 — Крымнаш
2015 — беженцы
2016 — брексит
2017 — реновация
ДОСЛОВНО
Прошлое и «настомящее»
Новопридуманные слова-победители-2018
Из обилия протологизмов «Комсомолка» выбрала самые, на наш взгляд, остроумные.
Выборрариум — избирательный участок или некая грязная выборная кампания, где люди пожирают друг друга, как в террариуме (автор Анна Христочевская).
Инополитянин — политик, который смотрит на жизнь словно с другой планеты, озабочен вовсе не тем, чем озабочено население (Сергей Плотников).
Настомящее — настоящее, которое нас томит и угнетает (Михаил Эпштейн).
Выступарик — выступающий перед собранием человек, вдохновленный стопариками (Анна Христочевская).
Медиюка — змея медиапространства, которая пускает в прессе яд (Елена Черникова).
ИТОГИ-2018
Токсичные отношения
Главными словами 2018 года стали: «Новичок», «токсичный», «пенсия», «харассмент», «санкции». Конечно, все они связаны с событиями года. «Новичком», если кто забыл, СМИ Европы и США называют боевой газ, который давно прекратили производить в России, но до сих пор делают в химлабораториях на Западе. С его помощью было совершено покушение на завербованного Британией офицера российских спецслужб Сергея Скрипаля, который позже переехал жить в Солсбери. Это нападение Запад настойчиво пытался приписать нам. И даже вводил санкции «за использование химоружия» — недаром слово «санкции» тоже попало в список.
«Пенсия» тут тоже неслучайна: в 2018-м в нашей стране было принято решение о повышении с 2019 года пенсионного возраста, что вызвало немало споров.
«Харассмент», можно сказать, укоренился в языке еще с осени 2017 года, когда американский кинопродюсер Харви Вайнштейн был уволен после признаний нескольких актрис о том, что он к ним приставал. После этого многие другие знаменитости и простые люди начали прилюдно припоминать, кто и когда с ними слишком откровенно заигрывал…
И новое звучание приобрело слово «токсичный». Оно употребляется как в привычном сочетании — например, со словом «химикат», так и в переносном: например, «токсичная культура», «токсичные отношения», «токсичный человек» (настроенный негативно, бесконечно все критикующий, с которым сложно работать и общаться).
Михаил ЭПШТЕЙН. Фото: Личный архив
СПРАВКА «КП»
Михаил ЭПШТЕЙН родился в 1950 году. Окончил МГУ. Российский и американский филолог, культуролог, литературовед, лингвист, философ. Автор 33 книг. Инициатор и куратор конкурсов «Слово года» и «Неологизм года», проводимых в России с 2007-го.
Неологизмы года 2013 – Михаил Эпштейн – Блог – Сноб
Здесь представлены слова и выражения, попавшие в первую десятку на конкурсе Слово года-2013. Это по сути даже не новые, а новорожденные слова, протологизмы, впервые вводимые в язык. На конкурс принимались только те языковые единицы, которые не фиксировались поиском на Гугле (по крайней мере, в данном значении). Ударение выделяется курсивом. Приводятся определения и примеры употребления в речи.
Примеры: Десциентия — это слабоумие в масштабе целой страны. Власти решили обезнаучить державу.
2013-й год войдет в историю как важнейшая веха в десциенции России, разрушении ее интеллектуального потенциала.
(М. Э.)
2. проФАНация науки (от ФАНО — Федеральное агентство научных организаций). Пример: Чем могут заниматься чиновники из ФАНО? — Только одним — проФАНацией науки. [Профанация, от позднелат. profanatio осквернение святыни, — искажение, извращение, опошление чего-нибудь]. Это не лексический, но семантический и одновременно орофоэпический неологизм, поскольку написание с ФАН (производное от ФАНО), насколько могу судить, еще не встречалось.
(М. Э.)
3. наукопомрачение, по аналогии с умопомрачением. Наукопомрачение случилось в нашей стране накануне столетия первой мировой войны и может быть сравнимо с ней по масштабу своих разрушительных последствий для российской цивилизации.
(М. Э.)
4. вдохновенная пошлость. Оксюморон, т.е. сочетание противоположных понятий. Самые возвышенные слова, самая надрывная патетика часто несут в себе пошлость. Пошлость – это претензия на «сверх», это преувеличение всего хорошего: красоты, ума, добра, величия. Это «лебедь горделиво выгибает свою изящную шею» или «клянемся свергнуть гнет кровавого деспотизма». Но и вдохновение – тоже «сверх»…
Примеры: Много вдохновенных пошлостей можно найти у Троцкого и Луначарского, вообще в публицистике и поэзии революционной эпохи.
Нас угощают очередной вдохновенной пошлостью то А. Дугин, то Э. Лимонов.
(М. Э.)
5. лайкбище — это фейсбук как вечное хранилище лайков.
Пример: «Что ни день полнится цукербергово лайкбище миллионами в секунду микрожестов наших, которые никогда не растворятся в вечности, не сотрутся в пыль, — о принудительном бессмертии нас предупредили специалисты; любое слово, любой лайк — они никогда не уходят из фейсбука; это реальное послание в будущее, даже если вы ничего не собирались посылать будущему. Будьте осторожны на этом лайкбище, о любители лайкидо!»
(Елена Черникова)
6. интеллигены — наследуемые особые способности у молодых людей.
Пример: Очень восхищен! Видимо, у вашего сына отличные интеллигены!
(Сергий Климань)
7-8. жритель — зритель, который смотрит все подряд.
(Иван Карасев)
7-8. инобуквица — смешение букв разных алфавитов, когда с кириллической клавиатуры нечаянно переходишь на латинскую или обратно. Печатаешь не глядя, и целая строка вдруг оказывается иноалфавитной, приходится ее стирать и печатать заново, проклиная инобуквицу. Явление мелкое, но досадное — иногда, при большом разгоне и задумчивости, можно строчку-две напечатать на инородной азбуке.
В более широком смысле — ошибочное написание слов на чуждом им алфавите, например, русских слов латиницей, а английских — кириллицей (вместо «ощущение» — ow`u`enie, вместо «schedule» — сцчедуле).
Пример: Эй, смени клавиатуру, у тебя инобуквица!
(М.Э.)
9. пусточатиться — вести бессодержательную переписку.
-Привет. Как поживаешь? -Говори по делу. Пусточатиться я не стану.
(Богдан Лукьянов)
10-11. дружестранец — лицо из содружественной страны. Антоним — вражестрАнец. Делегацией дружестранцев были осмотрены достопримечательности города. Встретив теплый прием он сразу почувствовал себя не чужестранцем,а настоящим дружестранцем.
(Отар Бежанов)
10-11. первопрохладец — холодок в начале осени.
Поеживаясь от осеннего первопрохладца.
Пора теплее одеваться, повеяло первопрохладцем!
(Отар Бежанов)
Новые английские слова: 10 популярных неологизмов —
Современные английские словечки
Сегодня предлагаем выучить несколько новых английских слов, ведь любой язык не стоит на месте, подстраиваясь под реалии современной жизни. Неологизмы появляются не от того, что мы хотим говорить так, как модно, а просто потому что в какой-то момент они становятся необходимы. Возникает потребность придумывать названия для новых профессий, новой техники, поведенческих привычек.
Для более комфортного общения нужно, чтобы слово звучало как можно проще.
Вот, представь, приходишь ты в магазин и заявляешь: «Я интересуюсь покупкой технического объекта, состоящего из взаимосвязанных функциональных, использующего энергию для выполнения стирки». Зачем так напрягаться, если можно сказать, что хочешь купить стиральную машину, а то и еще проще — стиралку?
За последние несколько лет в английском языке появилось много интересных слов, которые еще не успели занести даже в новейшие учебники по английскому. Неологизмы стоит изучать хотя бы потому, что большинство из них — это слова, которые уже существовали раньше , но получили новое значение.
Например, читая статью о политике, можно наткнуться на слово fat cat, и не следует сразу же думать, что это пухленькие котики делают в статье об очередном депутате, поскольку это неологизм, который используют для обозначения человека, который спонсирует кандидата на политический пост.
Предлагаем рассмотреть еще несколько интересных новых терминов английского языка:
Snail-mail
Этот термин был придуман для обозначения бумажного письма, которое, в отличие от электронного, ползет к своему адресату медленно, словно улитка.
Fill-or-kill order
Нет, это не приказ киллеру, да и вообще ничего общего с наемными убийцами он не имеет. На самом деле этот термин используется в банковском деле, и означает он приказ клиента брокеру купить или продать финансовый инструмент.
Cool it
Это словечко отнюдь не просьба охладить напиточек в летнюю пору, несмотря на то, что гугл-переводчик будет рьяно настаивать именно на этом. Но нас не проведешь! На самом деле так говорят взвинченному человеку, предлагая ему поостыть — «Сool it!» (успокойся, полегче). Иногда, в зависимости от контекста, эта фраза может также означать и просьбу не перегибать палку.
Flunkenstein
Наверняка, при прочтении, это слово вызвало ассоциации с именем известного существа — Франкенштейна. И не зря! Данный неологизм возник из-за ассоциации слова flunk (неудачник) с вышеупомянутым монстром. Изначально словечко использовалось в стенах американских колледжей. Так студенты прозывали своих сокурсников, которые постоянно проваливали экзамены. По сути, flunkenstein означает «вечный неудачник».
Together
Не спешите удивляться, если на ваше «как дела?», иностранец ответит «together». Это означает, что он в хорошем расположении духа, а не «вместе».
Cruncha cruncha cruncha
А вот это повторяющееся трижды слово вовсе не шаманское заклинание, а простая попытка подбодрить зависающий компьютер.
Morried
Таким интересным словом называют бедолагу, который женился, и через некоторое время понял, что «на свою голову». То есть, так говорят о человеке, который неудачно женился или просто устал от своего брака. Morried является комбинацией слов married и worried.
Boondoggle
Раньше это слово относилось к сленгу, однако сейчас широко употребляется в политическом лексиконе. А означает оно «заниматься ерундой, бессмысленными делами» (может выступать и существительным, как в примере на гифке).
Dinosaur wing
Крылом динозавра принято называть группу людей, убеждения которых застряли где-то в доисторическом периоде. Как правило, термин употребляется в политическом контексте.
Netiquette
Данное слово — это комбинация слов «net» и «etiquette». Как не трудно догадаться, обозначает оно неписанные правила поведения во всемирной паутине.
Мы рассмотрели несколько новых английских слов, которые важно знать, если хочешь идти в ногу со временем и понимать фразы, которые используются в «живом» английском. Надеемся эта статья была полезной. Если ты знаешь еще какие-то интересный неологизмы — обязательно поделись ними в комментариях.