Сколько падежей в русском языке?

Краткое содержание:

Русский человек чешет затылок, когда чем-то озадачен. Вопрос – для чего? Конечно, вряд ли, чтобы простимулировать кровообращение мозга. Одна из версий гласит, что жест этот пришел из народной магии: таким образом наши предки вызывали на помощь пращура, гения рода.

Что такое падежи и для чего они нужны

Существительные в русском языке выступают в роли главных слов в предложении – подлежащего, и как подлежащее оно стоит в именительном падеже: «Мама мыла раму». Вторая функция существительных в предложении – дополнение: как второе существительное в предложении – «раму», объект действия, существительное стоит в винительном падеже. В русском языке изменение слова по падежам выражается при помощи окончаний (рама – раму).

Падежи появились давно: они видоизменялись, объединялись и исчезали, следуя за потребностями носителей. Древние падежные отношения в русском языке были сложнее – выделялось 15 падежей. В английском языке падежей – 2, в немецком – 4, в эстонском – 15, в венгерском – 35, а в болгарском языке они исчезли. В школе на уроках русского языка изучают 6 падежей, но любой язык – сложная система, а русский язык развивался более тысячи лет и продолжает развиваться, поэтому, хотя 9 древних падежей формально не существуют, их следы присутствуют в повседневной речи.

Именительный – Кто? Что?

Родительный – Кого? Чего?

Дательный – Кому? Чему?

Винительный – Кого? Что?

Творительный – Кем? Чем?

Предложный – О ком? О чём?

Пропавшие падежи: как их найти и почему они исчезли

Какие падежи существовали в русском языке раньше плюс к тем, которые известны со школы? Звательный, разделительный, местный, счётный, отложительный, ждательный, лишительный, превратительный и количественно-отделительный. И формы забытых падежей широко применяются до сих пор.

Звательный падеж. К нему близки усечённые формы имён собственных («Людк, а, Людк!»), устаревшие формы религиозных и светских обращений («Не рыдай Мене, Мати»). По своему применению эти формы ближе к междометиям: это не субъект действия, а слово, использующееся для привлечения внимания, обращения, наряду с «Эй».

Разновидностью родительного падежа является количественно-отделительный падеж. В разговорной речи мы используем такие обороты, как «задать жару» (по правилам должно было бы быть задать (что?) жа́ра).

Ждательный – утраченный падеж, который проявляется так: некоторые слова склоняются по форме винительного падежа, а некоторые – по форме родительного: ждать письма (кого? Чего?), но ждать (кого? Что?) маму. Чем обусловлена эта разница? Возможно, с одушевлённостью/неодушевлённостью предмета, его субъектностью или объектностью. Письмо само никуда добраться не может, ждут его доставки, а мама добирается до места сама, ждут именно её, и отвечает за это прибытие она. Поэтому ждать письма, посылки, весточки, зарплаты, но ждать маму, Ольгу, лису.

Счётный падеж – используется при счёте: три часа́ (не ча́са), два шага́.

Разделительный – форма родительного, применяется к неодушевленным предметам, когда отделяется часть от целого: отсыпать малины (не «малину», поесть конфет (не «конфеты»). Благодаря этой форме мы понимаем, что съели не всё, а отдельную часть чего-то, состоящего из мелких частей.

Превратительный падеж – еще один неизвестный многим падеж, но его формы мы используем по сей день. Возьмем известное выражение «пойти в шофёры/космонавты/завхозы/депутаты». Существительные здесь отвечают на вопросы «превратить в кого? Во что?» Возможно, эта форма призвана была обозначать не профессию, а группу лиц, занимающуюся профессией, как цеховое объединение.

Лишительный – используется с отрицанием при глаголе: «не знать истины» (не «истину»), «не иметь права» (не «право»), «ни шагу назад».

Местный падеж: «на мысу» (вместо «мысе»), «в порту» (не «порте»). Современный предложный падеж объединяет 2 функции – изъяснительную (говорить о ком/чём) и местную (находиться на ком/чём, где). У части слов эти формы совпадают (говорить о кухне, находиться в кухне), но у других это 2 разные формы (нос, лес, снег, год, рай). Например, можно говорить о снеге, но лежать можно только на снегу.

Отложительный падеж определяет начальную точку движения, ударение перемещается с существительного на служебную часть речи – предлог: из лесу, из дому.

Сходные падежи есть в других славянских языках (украинском), но в русском они не получили дальнейшего развития, стали непродуктивными. Новые слова не склоняются по ним, и язык оптимизировал громоздкую падежную систему – убрал то, без чего можно обойтись, или то, что не создает работающие конструкции.

https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/chto-takoe-padezh-tablitsa-padezhey.html

Понравилась статья? Ставьте лайки!

Падежи имён существительных. Предлоги падежей

Для связи с другими словами существительные изменяются по падежам. Падеж — это форма слова, которая может указывать на связь данного слова с другими словами в словосочетаниях и предложениях.

В русском языке шесть падежей, каждый падеж отвечает на определённый вопрос:

Пример.

Все падежи, кроме именительного, называются косвенными. Именительный падеж называется прямым. Существительные в именительном падеже являются в предложении подлежащими, а в косвенных падежах — второстепенными членами.

Чтобы узнать падеж существительного, надо найти слово, от которого оно зависит, и поставить от этого слова вопрос к существительному.

Предлоги падежей в русском языке

Вместе с падежными окончаниями для связи имён существительных с другими словами употребляются предлоги. Предложный падеж употребляется только с предлогами, например:

говорил о доме,  живёт в доме.

Остальные косвенные падежи употребляются как с предлогами, так и без них, например:

нет леса,  остановился у леса – родительный падеж,

подарить маме,  идти к маме – дательный падеж.

Именительный падеж всегда употребляется без предлогов.

Предлоги родительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в родительном падеже:

у,  от,  до,  из,  с,  без,  около,  вокруг,  для.

Имя существительное в родительном падеже со словом  нет  обозначает отсутствие предмета:

нет  (чего?)  чая,

нет  (кого?)  слона.

Имена существительные в родительном падеже часто употребляются с предлогами  у, от, из, для обозначения места, и отвечают на вопросы  где? откуда?:

(где?)  у озера,

(откуда?)  из шкафа.

Имена существительные в родительном падеже часто обозначают лицо или предмет, которому что-либо принадлежит, например:

праздник  (кого?)  сестры,

дверь  (чего?)  шкафа.

Предлоги дательного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в дательном падеже:

к,  по.

Имя существительное в дательном падеже обозначает предмет, для которого совершается действие:

рассказал  (кому?)  другу,

вернул  (кому?)  маме.

Имя существительное в дательном падеже часто употребляется с предлогом  к  для обозначения предмета, к которому направлено действие:

едет  (куда? или к чему?)  к морю.

Предлоги винительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в винительном падеже:

в,  на,  за,  под,  через.

Имя существительное в винительном падеже является второстепенным членом предложения и чаще всего обозначает предмет, на который переходит действие. С предлогами  в  и  на  идёт указание, куда направлено действие. К таким существительным можно поставить вопрос  куда?  Например:

вошли  (куда?  во что?)  в класс,

пришли  (куда?  на что?)  на вечеринку.

Предлоги творительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в творительном падеже:

за,  на,  под,  перед,  с.

Имя существительное в творительном падеже является второстепенным членом и обозначает предмет (орудие), которым производится действие. Они часто употребляются с предлогами  над  и  под  для обозначения места и отвечают на вопрос  где?  Например:

летит  (где?)  над океаном,

висит  (где?)  под деревом.

Предлоги предложного падежа

Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (никогда не употребляются без предлогов). Предлоги, употребляемые с существительными в предложном падеже:

о,  об,  в,  во,  на,  при.

Имя существительное в предложном падеже с предлогом  о  обозначает лицо или предмет, о котором что-либо рассказывают:

сказал  (о ком?)  о океаном,

рассказал  (о чём?)  о мечте.

Имя существительное с предлогом  на  или  в  стоит в предложном падеже, если обозначает место действия и отвечает на вопрос  где?  Если имя существительное с предлогом  на  или  в  обозначает место направления действия и отвечает на вопрос  куда? , то оно стоит в винительном падеже:

гуляет  (где?)  в парке – предложный падеж,

идёт  (куда?)  в парк – винительный падеж.

Имена существительные в предложном падеже без предлогов не употребляются.

«Как объяснить падежи иностранцу?» – Яндекс.Кью

Как преподаватель русского как иностранного скажу, что способ объяснения «как ребёнку» (если что-то даёшь, то дательный, а если о чём-то говоришь, то предложный) не работает. Так иностранцы смысл падежа вроде поймут, однако склонять не научатся: к примеру, после глагола «помогать» у них в голове не возникает, как у нас, вопроса «кому?», иностранцев вообще бесполезно учить падежам по вопросам, как русских школьников. 

Вообще, падежи в РКИ — одна из самых сложных тем. Для того, чтобы научить иностранца склонять существительные по падежам, сперва надо научить его определять их род (и число, но это уже легче). Причём говорить им, что мужской род — это «он мой», женский — «она моя», а средний — «оно моё» также бессмысленно. Здесь нужно обращать внимание на окончания: что существительные мужского рода оканчиваются на согласный, -й, или -ь, женского — на -а, -я или -ь, среднего — на -о или -е. Указать на исключения типа «папа», «время». 

Когда иностранец научился определять род и число, можно приступать к изучению падежей. Изучать их лучше с опорой на рядом стоящие предлоги (к примеру, предлог «без» употребляется с родительным падежом), а если предлога рядом нет (все падежи, кроме предложного, употребляются как с предлогами, так и без), то говорить об управлении глаголов (к примеру, глагол «помогать» употребляется с дательным падежом) или о значении, присущем падежам (например, одно из значений винительного падежа — объект: решаю задачу, дарим подарок, варишь пельмени). 

А если Ваш вопрос о том, зачем вообще в русском языке падежи, так тут всё просто: без падежей мы бы не смогли понять смысла предложения. Дело в том, что, к примеру, в английском языке порядок слов в предложении фиксированный (сперва идет подлежащее, потом сказуемое, потом дополнение и т.д.), а в русском — нет, и без падежей понять, о чём идёт речь, очень сложно: например, о чём речь в предложении «Петя видеть кошка»: о том, что Петя видит кошку или о том, что кошка видит Петю? Из-за нефиксированного порядка слов (мы можем сказать «Петя видит кошку» или «Петю видит кошка») нам не ясен смысл предложения. А падежи позволяют нам его понять. Вот и всё!)

падеж — Викисловарь

Морфологические и синтаксические свойства

па-де́ж

Существительное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение (тип склонения 4b по классификации А. А. Зализняка).

Корень: -падеж- ^{[Тихонов, 1996]}.

Произношение

• МФА: ед. ч. [pɐˈdʲeʂ]  мн. ч. [pədʲɪˈʐɨ]

Семантические свойства

Значение

1. лингв. грамматическая категория имени, выражающая его синтаксические отношения к другим словам высказывания или к высказыванию в целом, а также всякая отдельная граммема этой категории (конкретный падеж) ◆ Номенклатура падежей, применяемая лингвистами, основывается на семантических и синтаксических функциях этих падежей. ◆ В этом языке имеются такие падежи, как номинатив, генитив, датив и аккузатив.

Синонимы

1. —

Антонимы

1. —

Гиперонимы

1. категория

Гипонимы

1. номинатив, генитив, датив, аккузатив, инструменталис, социатив, иллатив, аблатив, элатив, эссив, транслатив, партитив, вокатив

Родственные слова

Этимология

Происходит от др.-русск., церк.-слав. падежь; в грамматич. знач., как и лат. cāsus, — калька греч. πτῶσις от πίπτω «падаю», которое происходит из терминологии игры в кости. Заимств. из церк.-слав. предполагается ввиду наличия -е- (вместо ё). Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Перевод

Морфологические и синтаксические свойства

па-деж

Существительное, мужской род.

Корень: —.

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. лингв. падеж (аналогично русскому слову) ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Синонимы

Антонимы

Гиперонимы

Гипонимы

Родственные слова

Этимология

От ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Морфологические и синтаксические свойства

па-деж

Существительное, мужской род.

Корень: —.

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. лингв. падеж (аналогично русскому слову) ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Синонимы

Антонимы

Гиперонимы

Гипонимы

Родственные слова

Этимология

От ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Морфологические и синтаксические свойства

па-деж

Существительное, мужской род.

Корень: —.

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. лингв. падеж (аналогично русскому слову) ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Синонимы

Антонимы

Гиперонимы

Гипонимы

Родственные слова

Этимология

От ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Морфологические и синтаксические свойства

па-деж

Существительное.

Корень: —.

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. лингв. падеж (аналогично русскому слову) ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Синонимы

Антонимы

Гиперонимы

Гипонимы

Родственные слова

Этимология

От ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Морфологические и синтаксические свойства

па-деж

Существительное.

Корень: —.

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. лингв. падеж (аналогично русскому слову) ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Синонимы

Антонимы

Гиперонимы

Гипонимы

Родственные слова

Этимология

От ??

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

примеров российских кейсов | Он-лайн школа Па-русски!

Все хорошо в свое время, и если вы читаете эту страницу сейчас, определенно самое подходящее время для вас стать экспертом в случаях русского языка. Мы познакомим вас с российской системой дел с подробными объяснениями правил и исключений . С нашими сводными данными вы скоро почувствуете уверенность в склонении русских существительных, прилагательных и местоимений!

Приобретение российских кейсов на первых порах может показаться довольно сложной задачей.Но как только вы получите первую порцию кейса, а затем потренируетесь в нем должным образом, вы почувствуете волнение по поводу кейсов на русском языке и будете готовы пойти дальше и изучить его более подробно.

Что может быть приятнее достижения цели! Путь к отличным результатам всегда требует времени и усилий, но они достойны награды. Прав тот, кто говорит, что дела на русском языке довольно сложные. Совершенно прав тот, кто говорит, что падежей русской грамматики довольно логичны!

Использование русских кейсов

На этой странице вы найдете полезную информацию об использовании русских кейсов с примерами на русском и английском языках.Вы увидите , как использовать русский падеж с предлогами и без них, что особенного в определенных предлогах, какие вопросы предназначены для каждого падежа.

Взгляните на таблицу российских случаев и узнайте:

— вопросы для каждого падежа
— список предлогов для падежей
— падежные окончания для существительных и прилагательных
— формы местоимений в разных падежах
— группы глаголов, которые работают только для определенного падежа

Теория, представленная в таблицах, будет очень полезна на вашем пути к освоению русских падежей с окончанием .Вы углубитесь в детали и нюансы склонения, лучше разберетесь в падежной системе. Попробуйте попрактиковаться в российских кейсах, приводя собственные примеры.

А теперь, чтобы проверить ваше понимание русской кейс-системы , попробуйте сразу же тест-кейсы! Тесты покажут ваш текущий статус в определенных случаях, а также будут частью процесса обучения.

Вы можете скачать Таблицу падежей русского языка окончание (pdf) — Существительные и прилагательные, в единственном или множественном числе.

уроков русского языка — Бесплатные уроки русского

Если вы только начинаете изучать русский язык или пытаетесь заняться более сложными темами, эта страница поможет вам быстро найти урок по наш сайт. Приведенные ниже уроки организованы по темам и отвечают на различные вопросы о русской грамматике, лексике и изучении языка. Помимо этих уроков, в MasterRussian есть много других русских языковые ресурсы доступны в меню слева!

Русские существительные

Существительное Пол и номер
В этом уроке вы узнаете о трех родах, а также о множественном числе и формы единственного числа русских существительных.

Склонение единственного числа существительных
Узнайте, как русские существительные изменяются по падежу и числу.

Склонение существительных множественного числа
Нет строгого различия между склонениями существительных множественного числа в Русский. В этом уроке рассматриваются окончания всех шести существительных во множественном числе. случаев и приводит простые примеры. Есть небольшой тест с ответами на конец урока, чтобы проверить свое понимание.

Русские местоимения

Классы Русские Местоимения
Обязательно наличие справочной таблицы, в которой личные местоимения русского языка сгруппированы по классам, перечисляет все местоимения для каждого класса и предоставляет английские эквиваленты.

Отрицательные местоимения
Извлеките урок из слов, которые используются, чтобы говорить о вещах и людях, которых не существует.

Относительные местоимения
Возьмите урок слов, которые используются для соединения частей составного предложения.Они широко используются в повседневных разговорах, поэтому вы может захотеть узнать их заранее.

Неопределенные местоимения
Урок о местоимениях, используемых для обозначения неопределенных или неизвестных вещей, людей, характеристик и количества.

Вопросительные местоимения
Вопросительные местоимения важны, потому что они используются, чтобы задавать вопросы. Пройдите этот урок, и вы научитесь спрашивать о месте, времени, качество, количество и владение.

Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения указывают на то, что вещи принадлежат кому-то или что-то другое. В русском языке это слова «мой», «твой», «наш», «ваш», «чей». Пройдите этот вводный урок, а затем изложите свое понимание тест.

Личные местоимения
Местоимения — это слова, которые используются вместо существительных.Мы тут взгляните на личные местоимения. Вы хорошо владеете такими Русские слова как «я», «ми», «ти», «vi», «он», «она», «оно» и «они».

Демонстративные местоимения
Узнать о Русские указательные местоимения «тот» (это), «этот» (это), «такой» (таких) и «столько» (так), которые широко используются, чтобы говорить о качестве и количестве объекты.

Определительные местоимения
Такие слова как «себя», «все» и «каждый» называются определяющими местоимения. Они относятся к определенным, но не конкретным действиям и функциям. объектов. Этот урок показывает, как русские определяющие местоимения изменение по полу, количеству и падежам.

Дела в русском языке

Использование ящиков
В русском языке именно падеж существительного показывает, в какой роли существительное играет в предложении.В таблице ниже показано, как существительное «Алексей» (мужчина имя) меняется по падежам.

Предложный
Существительные получить предложный падеж, когда вы используете их для обозначения места, время или объект мысли. Этот урок научит вас использовать и формировать предложное в русском языке.

Инструментальная
Легко вспомнить, что инструментал используется для описания инструмент, с помощью которого выполняется действие.Этот урок научит вас как использовать и образовывать инструментальный падеж русских существительных.

Винительный падеж
Винительный падеж используется для обозначения человека или предмета, которому или который и действие совершается. В этом уроке вы узнаете все, что вам нужно, чтобы употреблять винительный падеж русских существительных правильно.

Дативный
Основное значение дательного падежа — «к» или «для».Он используется, чтобы показать, что что-то дано или адресовано кому-то или чему-то.

Родительный падеж
Основное значение родительного падежа — «из». тем не мение Русские не используют само по себе слово «of» и помещают существительные в родительный падеж. В этом уроке вы узнаете, как использовать родительный падеж русских существительных.

именительный падеж
Урок по использованию начальной формы русских существительных.

Дела русских Краткий обзор существительных
Русское «ухо» очень чувствительно к окончаниям существительных. В этом уроке вы узнаете о падеже существительного. Случаи показывают какую роль в предложении играют существительные и устанавливают правила выбора правильные окончания.

Русские прилагательные

Длинный и краткие формы прилагательных
Большинство прилагательных в русском языке бывает двух видов: длинного и короткого.Долго форма — это то, что вы обычно находите, когда ищите слово в Словарь. Однако краткая форма прилагательных довольно часто встречается в сегодняшний разговорный русский. Кроме того, вы, скорее всего, должны использовать краткую форму прилагательного в конце предложения. Этот урок учит, как формировать и использовать краткую форму прилагательных.

Введение к прилагательным
Прилагательные — это слова, описывающие существительные или местоимения.Все русские прилагательные должны совпадать с существительными по количеству, роду и падежу. это Урок познакомит вас с прилагательными и научит общие окончания прилагательных, чтобы вы могли составлять простые фразы.

Склонение прилагательных
русский прилагательные согласуются с существительными по роду, числу и падежу. Изменение прилагательные в зависимости от падежей называется склонением.Этот урок показывает типичные окончания единственного и множественного числа прилагательных.

Русские глаголы

Обязательно Есть таблица на русских глаголах
Необходимая справочная таблица, в которой личные местоимения сгруппированы в классы, перечисляет все местоимения для каждого класса и предоставляет английский эквиваленты.

Слагательное наклонение и повелительное наклонение
Урок настроения русского глагола, основная концепция того, как оно меняется по лицу, количеству или времени.

Спряжение глаголов
Узнайте, как меняются русские глаголы, чтобы соответствовать их личности ссылаясь на.

Будущее время
Учите русские формы глаголов будущего времени.

Прошедшая форма
Научитесь говорить о прошлых действиях и ситуациях на русском языке.

Настоящее время
Узнайте, как использовать настоящее время в русском языке.

Глагол Личность и число
Узнайте, как русские глаголы меняются в зависимости от лица и числа.

Аспект глагола
Аспект, наверное, самая сложная вещь в русском глаголе.

Инфинитив
Узнайте о начальной форме русского глагола.

Российские номера

Порядковый номер Числа
Порядковые номера обозначают порядок подсчета. Они отвечают на вопрос «который из?» Например, словосочетания «5-й день» и «8-е слово» используйте порядковые номера.Как и в английском, русские порядковые номера формируется из количественных чисел. Однако есть еще концовки, которые вам нужно знать, когда говоришь по-русски, а не только с окончанием «-й» в Английский.

Кардинальные числа
Цифры (числа) обозначают количество или порядок при подсчете. Они есть делятся на порядковые, собирательные, дробные и количественные числа. это урок учит использованию русских количественных чисел, обозначающих количество людей или предметов и ответьте на вопросы «сколько» или «как много? «

Советы и советы по обучению

Как выучить русский язык
Подсказки о самостоятельном, быстром и твердом обучении.

Лучший подкаст для изучения русского
Выучить русский язык может быть проще, чем вы думаете. Три современных метода обучения языку от Марка Томсона.

Как учить русский язык: Произношение
Разбираемся с произношением и грамматикой.

Как учить русский язык: аудирование и чтение
Развитие навыков аудирования и чтения.

Как выучить русский язык: говорить и писать
Последняя статья из серии посвящена навыкам устной и письменной речи.

Добро пожаловать на русский язык!
Прочтите, что такое изучение иностранного языка.

Структура предложения
Структура предложения в русском языке очень гибкая. В этом уроке будет узнать, как в целом строить предложения на русском языке, а также как порядок слов влияет на значение и стиль предложения.

Как записаться Tell Time на русском языке
Самое сложное в определении времени по-русски — это уменьшите часы и минуты.С помощью этого практического руководства вы узнаете как узнать время на русском языке всего за 10 минут.

Русский словарь

Русский разговорный словарь
Уроки словарного запаса со звуком, которые помогут вам научиться основам средний русский словарный запас.

Как сказать «нет» по-русски
Есть русская пословица: «Хорошего понемножку «который может можно перевести на английский как «Это слишком много хорошего
вещь».Даже хорошее может наскучить и надо будет сказать «нет» этому. Пока не поздно, давайте научимся формировать негатив конструкции на русском языке.

Комплименты и похвалы
Будь то особенный День святого Валентина или любой другой день год, у вас всегда есть несколько способов выразить свои чувства через искренний комплимент.

Словарный запас: синонимы и Антонимы
Выполните это упражнение среднего уровня, чтобы улучшить свой русский словарь.Цель упражнения — придумать слова, которые противоположные (антонимы) или похожие (синонимы) по значению слова, указанные в приговор. Предоставляются ответы для проверки вашего прогресса.

Остерегайтесь ложных друзей
«Ложные друзья» или «ложные родственники» — это слова, которые звучат или выглядят похожи на другие иностранные слова, но имеют другое значение. Вот ты найдет несколько ложных родственников с определениями и примерами, которые проиллюстрируйте разницу.

«Быть» vs. «Иметь»
Узнайте, как выражается владение по-русски.

Написание делового письма
Узнайте, как составить деловое письмо и какие фразы использовать сделай так, чтобы это выглядело профессионально.

Описание людей
Просто сделайте несколько вариантов, чтобы описать людей по-русски с помощью этих простые в использовании выкройки.

Что такое синекдоха?
Звучит как странное слово? Узнайте, что это значит и как это сделать в Русский.

Приветствие людей
Это может показаться необычным, но россияне склонны понимать: «Как вы? «буквально.

Написание делового письма
Написать хорошее деловое письмо на русском языке не составит труда. Это руководство показывает, как составить деловое письмо и какие фразы использовать чтобы он выглядел профессионально.

Методы изучения русских слов
Запоминание новых слов никогда не было таким быстрым и легким, как могло бы быть сейчас.

Методы изучения русских слов (2)
Три новых метода увеличения словарного запаса русского языка.

Практические инструкции

Как определить время по-русски
Самое сложное в определении времени по-русски — это отказаться часы и минуты. С помощью этого практического руководства вы узнаете, как определять время в Русский всего за 10 минут.

Как набирать кириллические буквы в Win 95/98
Если у вас нет русской версии, Windows 95/98 требует дополнительных настроил на набор русских букв.Прочтите эти простые инструкции, чтобы узнать как.

Как для просмотра страниц на русском языке в Windows 95/98
Вы можете настроить Windows 95 или более позднюю версию для отображения правильного русского языка. письма при просмотре веб-страниц в Internet Explorer или Netscape Навигатор. Обычно для этого требуется установка дополнительного Multilanguage Модуль поддержки и указание зрителю страницы использовать правильные шрифты.

Отзывы о продукте

Товар Обзор — наизусть 1.71
Нужен инструмент для пополнения словарного запаса русского и улучшения языка обучение? Тогда этот обзор поможет вам решить, подходит ли вам By Heart . Читайте дальше, чтобы узнать больше о функциях продукта, плюсы и минусы, а также как скачать пробную версию программы.

Другие уроки русского языка

Популярные русские имена для мальчиков
У россиян три имена: имя или имя, фамилия или фамилия, и отчество.В следующем списке 90 имен для мальчиков широко используется в настоящее время в России.

Популярное Русские имена для девочек
Найдите свое любимое женское русское имя в нашем списке из 90 самых популярных использовала имена для девочек.

Современный Монеты России
Денежная единица России — рубль, деленный на 100 копеек. Там желтые и стальные монеты из сплава.Эта функция показывает решка по цене 1, 5, 10, 50 копеек, а также 1, 2 и 5 рублей.

Задайте их в разделе « Русский язык вопросов и ответов» — месте, где студенты, учителя и носители русского языка могут обсудить грамматику, лексику, произношение и другие аспекты русского языка.

Copyright 2001-2020 MasterRussian.com | Конфиденциальность Политика | Свяжитесь с нами

Система падежей русского языка: видеокурс для самостоятельного изучения

Мы создали несколько профессиональных видеокурсов, чтобы вы могли изучать русский язык онлайн с нашими подробными материалами в удобном для вас темпе. Преимущества онлайн-программ самообучения:

• Вся необходимая информация по теме в одном месте
• Хорошо построенные уроки по 20-40 минут
• Каждый урок включает упражнения для практики;
• Обучение в удобное для вас время и ваша собственная интенсивность тренировки;
• Доступ к видео и правилам в любое время;
• Четкое объяснение, приятная анимация.

Падежная система русского языка

В ходе курса вы узнаете все падежи русского языка, их значение и правила использования. Это как раз для вас, если вы новичок в этой теме грамматики или хотите освежить свои знания о падежах. Также вы сможете потренироваться с упражнениями на проверку знаний.

О программе:

• 

  Продолжительность курса

  11 интенсивных уроков

• 

  Продолжительность урока

  20-60 минут видеоурока

• 

  Учитель

  Носитель русского языка

• 

  График

  Доступно 24/7 на
  все устройства

• 

  Учебные материалы

  Видеоуроки плюс
  упражнения для самоконтроля

• 

  Рекомендуемые уровни

  A1- B1

Программа курса *:

Урок 1.Именительный падеж (Дело № 1)

Предметные, классифицирующие и заглавные значения именительного падежа (в роли подлежащего, сказуемого и звательного падежа).

Урок 2. Предложный падеж (Дело № 2).

Значение места и времени в предложном падеже. Значение перевода в предложном падеже. Значение темы разговора в предложном падеже.

Урок 3. Винительный падеж (Дело № 4)

Значение места, времени и пространства в винительном падеже.Предметное значение винительного падежа (в роли дополнения и объекта).

Урок 4. Родительный падеж (Дело № 2).

Родительный падеж (Дело № 2). Использование родительного падежа с глаголами (временные и предметные значения, употребление с отрицательными формами).

Урок 5. Родительный падеж (Дело № 2).

Использование родительного падежа с существительными (атрибутивное и предметное значения).

Урок 6. Родительный падеж (Дело № 2).

Употребление родительного падежа с прилагательными (значение предмета сравнения).

Урок 7. Родительный падеж (Дело № 2).

Использование родительного падежа с числами.

Урок 8. Инструментальный футляр (Кейс № 5)

Использование инструментального падежа с глаголами (атрибутивными, наречными, предметными значениями).

Урок 9. Инструментальный футляр (Кейс № 5)

Употребление инструментального падежа с существительными (в атрибутивном, наречительном, предметном значениях).

Урок 10. Дательный падеж (Дело № 3)

Использование дательного падежа с глаголами, предикативными наречиями, краткими прилагательными (в предметном и субъективном значениях).

Урок 11. Дательный падеж (Дело № 3)

Использование дательного падежа с существительными (в предметном и атрибутивном значениях).

Всего: 16 академических часов.
Курс включает лекции и упражнения для самоконтроля.
Если вы хотите дополнительно попрактиковаться с нашим преподавателем или хотите проверить себя и задать несколько вопросов, вы можете заказать дополнительные уроки privet онлайн.

* В программе также доступны индивидуальные занятия по Skype.Продолжительность программы будет зависеть от вашего уровня и целей обучения

Заказать курс

Падежная система русского языка: дополнительные темы

В ходе этого курса вы узнаете, как падежи используются в контексте и как выражать свои мысли с помощью системы грамматических синонимов.

Программа курса *:

Урок 1. Частота глаголов с винительным падежом

Использование винительного падежа в роли объекта с наиболее частотными глаголами русского языка.

Урок 2. Частота глаголов и предлогов с инструментальным падежом

Использование инструментального падежа с частотными наречиями русского языка. Предлоги, употребляемые с падежом.

Урок 3. Выражение разума и цели в простых предложениях с помощью предлогов.

Использование предлогов (для, из-за, на, из-за, в результате и т. Д.) Для выражения причинных и целевых отношений в простых предложениях.

Урок 4.Выражение сравнительной степени прилагательных и наречий.

Использование родительного падежа и числительных с прилагательными и наречиями в сравнительной степени.

Урок 5. Падежная система чисел

Склонение числительных (количественное, порядковое, собирательное). Использование в контекстах

Урок 6. Чтение текстов с цифрами

Даты и периоды времени в текстах, правильное склонение цифр при чтении, условные сокращения (связанные с выражением времени) в текстах.

Урок 7. Родительный падеж в документах

Использование родительного падежа в официальных документах.

Урок 8. Грамматика синонимов.

Использование разных падежей с предлогами и без предлогов в синонимичных значениях

Всего: 13 академических часов.
Курс включает лекции и упражнения для самоконтроля.
Если вы хотите пройти дополнительную практику с нашим преподавателем или проверить себя, вы можете заказать дополнительные уроки privet онлайн.

* В программе также доступны индивидуальные занятия по Skype. Продолжительность программы будет зависеть от вашего уровня и целей обучения

Заказать курс

Падежная система русских существительных

Система падежей существительного

Падежная система в русском языке делает две вещи. Во-первых, он отмечает грамматические функции существительных, которые обозначаются порядком слов в английском языке, то есть субъект, объект и косвенный объект предложения. (Это означает, что эти существительные можно произвольно располагать практически в любом месте предложения, поскольку их функция четко обозначена их формой.) Во-вторых, падежи отмечают определенные наречия, такие как время, манера и средства выполнения нашего действия, которое в английском языке помечены предлогами, например.грамм. вручную, в пятницу, с энтузиазмом Эта функция приводит к тому, что падежная система связывается с предлогами. Помните: в русском языке все предлоги связаны с падежом, который прикреплен к их предметам. Поскольку только существительные могут выражать падеж, это означает, что объектами предлогов могут быть только существительные.

Каждое существительное в русском языке должно быть выбрано в одну из шести категорий, когда они используются в предложении.Чтобы указать, какая категория была выбрана говорящим, изменяются окончания существительного. Это означает, что каждое (склоняемое) существительное имеет до шести различных форм, отличающихся только последней буквой или двумя в конце. Шесть категорий и их функции перечислены в таблице 1:

Таким образом, падежная форма существительного указывает на его функцию в предложении или фразе.Вот как это работает. Во-первых, именительный падеж указывает, что существительное является подлежащим предложения, в то время как винительный падеж указывает, что это прямой объект. В следующих примерах субъект выделен белым жирным шрифтом, а прямой объект — черным жирным шрифтом. В русском языке подлежащее используется в форме именительного падежа, а объект — в форме винительного падежа.

В данном конкретном случае Винительный падеж из и по совпадению идентичны именительному падежу; как правило, эти две формы падежа различны, как мы увидим далее.

Винительный падеж служит в первую очередь для обозначения прямого объекта глагола, существительного, с которым что-то делается.

В русском языке прямой объект обычно ставится после глагола. Однако, поскольку именно окончание падежа, а не его положение в предложении определяет прямой объект, порядок слов в русском языке не критичен. Следующие предложения одинаково грамматичны по-русски.

Фактическое расположение субъекта и непосредственного объекта зависит от контекста: темы разговора, акцента и т. Д.

Винительный падеж также используется для обозначения времени, в частности, непунктуального времени, повторяющегося времени и непрерывного времени.

В первом предложении работа повторяется каждый день; во втором — длительное время.

Дательный падеж отмечает косвенный объект или получателя чего-либо. В следующих примерах он отображается красным цветом.

Дательный падеж также важен как подлежащее и в безличных конструкциях.

Дательный падеж обычно используется, когда субъект является целью действия, поэтому подразумевается, что Иван является источником, а не получателем холода. подразумевает, что уборка возложена на Машу.

Инструментальный падеж существительного указывает на то, что его ссылка является средством, с помощью которого выполняется действие. В следующем примере инструментальное существительное — синее.

В английском языке эта функция обозначается предлогами «с» и «с», например Написал письмо карандашом или Письмо нашел случайно . В обоих случаях предложная фраза сообщает нам, как было выполнено действие, указанное глаголом.

Родительный падеж — это падеж «of» в том смысле, что он переводит английские предложные фразы, начинающиеся с «of». В следующем примере выражение родительного падежа выделено желтым цветом.

Родительный падеж имеет значение «владение», поэтому он также заменит английские притяжательные формы, такие как «друг Бориса»; Однако учтите, что русские всегда говорят «друг Бориса» и хранят существительные именно в таком порядке.Владение также выражается с помощью родительного падежа и предлога, например, «моя рука», «мой брат». Это выражение часто сочетается с выражениями места, чтобы получить такие фразы, как «Прямо сейчас он в своей комнате».

Еще один важный аспект использования родительного падежа — количественная оценка. В русском языке предметы слов, обозначающих количество, всегда ставятся в родительном падеже. В английском языке некоторые слова требуют ‘of’ ( несколько из его друзей ), а другие нет ( многие из друзей ).Все русские слова, обозначающие количество, включая все числа, требуют родительного падежа.

Предложный падеж называется так потому, что это единственный падеж, который используется исключительно с предлогами и используется только с тремя предлогами:

Этот падеж раньше назывался «локативный» падеж, потому что он используется в основном для обозначения местонахождения объектов:

Это основы русских функций кейса.У нас также есть быстрый обзор функций корпуса здесь. Регистры также требуются со всеми предлогами . Как только вы поймете, как работают падежи, вам нужно знать окончания у существительных (и прилагательных), которые обозначают эти падежи. Во-первых, имейте в виду, что окончание, обозначающее данный падеж, зависит от класса склонения существительного. Другими словами, каждый класс склонения имеет свой собственный набор падежных окончаний, обычно отличный от таковых для других падежей. Есть случаи совпадения, которыми мы воспользуемся, чтобы упростить изучение русской системы падежей.

Мы обнаружили, что такое класс склонения и как прилагательные и глаголы согласуются с существительными в соответствии с их классом склонения и формой (орфография). Следующий вопрос: что такое склонение? В этом разделе рассматривается этот вопрос.

Склонение I. Каждое склоняемое русское существительное имеет до шести слегка изменяющихся форм, которые упоминаются как его склонение .Русские существительные уменьшаются в соответствии с их классом склонения, что означает, что набор форм существительного зависит от его класса склонения. Набор окончаний для первого склонения существительного показан в таблице 1 ( = ‘таблица’, = ‘окно’):

Выглядит сложно, да? Что ж, вот несколько подробностей, которые помогут вам запомнить концовки.

• Окончания в винительном и именительном падеже для существительных в Cклонении I идентичны, если только существительное не относится к одушевленному существу, человеку или животному.В этом случае окончания винительного падежа такие же, как окончания родительного падежа.
  
• Предлагное окончание падежа — -e для всех существительных I склонения, независимо от твердости или мягкости заключительного согласного. Становится еще лучше: это же окончание также является окончанием предложного падежа для существительных Declension II! Разве это не здорово? Все становится все проще и проще.

Cклонение II. Второе склонение содержит существительные, которые согласуются как в женском, так и в мужском роде; однако его больше отождествляют с существительными женского рода, чем с существительными мужского рода.Оно отличается от склонения I тем, что в нем есть окончание винительного падежа, -y , и поэтому не нужно полагаться на окончания именительного и родительного падежа. Однако в нем используется тот же предлогный падеж, оканчивающийся на первое склонение. (В таблице ниже означает «сестра», а означает «дядя».)

Как и большинство аспектов русской грамматики, второе склонение довольно простое и понятное, не требует комментариев.

Cклонение III. Склонение III содержит существительные женского и среднего рода. Все существительные женского рода заканчиваются мягким знаком, а все средние — комбинацией — в именительном падеже. Это, безусловно, самое простое (и самое скучное) из склонений — большинство окончаний одинаковы, — . Единственная сложность, которая добавляет интереса, заключается в том, что в именительном падеже среднего рода существительных заменяет суффикс — , который встречается в другом месте склонения, как показано в следующей таблице ( = ‘дверь’ и = ‘имя’).

Это склонение является самым простым из всех склонений, поскольку не только его окончания в именительном и винительном падеже идентичны, но и все остальные окончания также идентичны, за исключением инструментального.Инструментальное окончание среднего рода такое же, как окончание среднего рода Declension I, — , оставляя только женское инструментальное окончание уникальным. Это единственное, что вам нужно запомнить

Cклонение IV. Четвертое склонение, конечно же, склонение существительных множественного числа. Ему присуще не только большое количество существительных без форм единственного числа, например «ворота», «(глаза) очки», «чернила», но многие (хотя далеко не все) существительные в единственном числе могут иметь множественное число, просто переместив их из их исходного класса склонения в склонение IV.

Основная проблема в Declension IV заключается в определении окончаний именительного падежа для существительных единственного числа, которые были преобразованы во множественное число.В общем, существительные, оканчивающиеся на согласные или — / , получают — / во множественном числе, а те, которые заканчиваются на -o / e , получают — / . Тем не менее, окончания иногда меняются местами, так что существительные мужского рода получают — / , а средние — — / . Это просто для того, чтобы добавить красок языку, первозданная простота которого в противном случае могла бы вызвать скуку.

Подобно глаголам и прилагательным, существительные имеют особые образцы ударения на протяжении всей парадигмы склонения.Подобно глаголам и прилагательным, существительные могут иметь фиксированный или подвижный акцент , а фиксированный ударение может быть зафиксировано на основе или окончаниях. «Фиксированный» означает, что оно попадает в один и тот же слог, независимо от падежа существительного. Существительное «книга», например, имеет фиксированные акценты в основе, а «сестра» имеет фиксированный акцент на конце.

Подвижный образец ударения среди существительных варьируется в зависимости от класса склонения.В первом и третьем склонениях нет подвижных образов, за исключением существительных с предлогными окончаниями 2, которые всегда с ударением. Это означает, что если основу ставить регулярно, ударение переместится на две предложные окончания.

Склонения II и IV действительно имеют подвижные узоры, как показано на следующей диаграмме.

Подвижный образец ударения в Declension III предназначен для того, чтобы ударение приходилось на окончание, за исключением винительного падежа.Образец в Declension IV состоит в том, что ударение падает на основу в именительном падеже и на окончание в оставшихся четырех падежах.

Это введение в систему регулярного падежа русского языка. К сожалению, есть несколько исключений из правил. Исключения перечислены на отдельной странице .

список направлений для девушек и мужчин

Все о технических и технологических профессиях. Какие бывают технические профессии и специальности? Материал, представленный в разделе, поможет вам ознакомиться с тем, какие виды приложения технических способностей существуют и в чем заключается специфика каждой из них.

Ниже представлен список профессий, связанных с техникой и технологиями, а также естественными науками и информационными технологиями. Данный материал, безусловно, поможет вам сделать правильный выбор.

* — по данным Федеральной службы государственной статистики за 2017 год.

** — экспертная оценка редакции портала по шкале от 0 до 100. Где 100 — максимально востребованная, наименее конкурентная, с низким входным барьером по знаниям и доступности их получения и наиболее перспективная, а 0 наоборот.

У вас математический склад ума? Вы цените науки за точность? Вы любите и понимаете физику и химию? А может быть, вы желаете внести свой вклад в дело технического прогресса или создания новых технологий? Если вы ответили на эти вопросы утвердительно, вам рекомендуется обратить внимание на технические профессии. Ознакомьтесь с их описаниями и выберите одну из них для дальнейшего освоения, и тогда впоследствии вы сможете участвовать в разработке технических устройств и технологических процессов, оборудования и программного обеспечения, трудиться на сложном производстве, а также в научно-исследовательских институтах, строительных компаниях и не только – выбор перед вами огромный! А дополнительными доказательствами того, что дорога в профессию выбрана вами верно, уже сейчас может служить ваша любовь к формулам и опытам, черчению и конструированию, раритетным механизмам и модным гаджетам.

Какую бы профессию из списка вы ни предпочли, начинайте к ней путь уже сейчас. Ставьте перед собой технические задачи, последовательно решайте их и таким образом развивайте свое инженерное мышление – именно оно отличает того, у кого есть настоящее призвание. И, конечно, будьте готовы к тому, что ваша карьера потребует от вас постоянного повышения квалификации, ведь рассматриваемые отрасли по определению не могут работать по старинке, и уже к моменту получения вами диплома ситуация в них будет меняться. Ничего страшного: ваши способности и полученное вами образование позволят вам быстро схватывать новое и всегда оставаться современным профессионалом.

ᐅ Лучшие технические специальности | Какие технические специальности востребованы? Перспективные профессии

Обучение и образование

Искать…

• Профессии
  • Технические
    • Геодезист
    • Механик
    • Электрик
    • Автомеханик
    • Тракторист
    • Экскаваторщик
    • Технолог
    • Программист
  • Военные
    • Спасатель
  • Юридические
    • Адвокат
    • Прокурор
    • Полицейский
    • Делопроизводитель
    • Детектив
    • Дипломат
    • Телохранитель
    • Охранник
    • Юрист
    • Политик
    • Таможенник
    • Криминалист
    • Судья
    • Нотариус
    • Следователь
    • Судебный пристав
  • Творческие
    • Флорист
    • Экскурсовод
    • Менеджер по туризму
    • Дизайнер
      • Дизайнер интерьера
      • Графический дизайнер
      • Дизайнер одежды
      • Ландшафтный дизайнер
      • Веб-дизайнер
    • Стилист
    • Парикмахер
    • Визажист
    • Копирайтер
    • Ювелир
    • Танцор
    • Актер
    • Хореограф
    • Фотограф
    • Астролог
    • Модель
    • Художник
    • Режиссер
    • Бизнес-тренер
    • Блогер
    • Балерина
    • Сценарист
    • Ведущий
    • Журналист
  • Медицинские
    • Врач
    • Хирург
    • Судмедэксперт
    • Медсестра
    • Диетолог
    • Психиатр
    • Терапевт
    • Фармацевт
    • Провизор
    • Ветеринар
    • Зубной техник
    • Стоматолог
    • Ассистент стоматолога
    • Косметолог
    • Массажист
    • Логопед
    • Офтальмолог
  • Рабочие
    • Токарь
    • Сварщик
    • Газовый оператор
    • Крановщик
    • Дезинфектор
    • Плотник
    • Кузнец
    • Промышленный альпинист
  • Экономические
    • Кассир
    • Банкир
    • Риэлтор
    • Главный бухгалтер
    • Бухгалтер
    • Продавец
    • Экономист
    • Финансист
    • Маркетолог
    • Менеджер
    • PR-менеджер
    • Страховой агент
    • Трейдер
    • Оценщик
    • Аудитор
    • Логист
    • Налоговый инспектор
    • Товаровед
  • Железнодорожные
    • Машинист
    • Машинист поезда
    • Машинист метро
    • Помощник машиниста
  • Кулинарные
    • Кондитер
    • Повар
    • Официант
    • Шеф-повар
    • Сомелье
    • Бармен
    • Бариста
  • Издательство и полиграфия
    • Печатник
    • Корректор
    • Редактор
    • Переплетчик
    • Верстальщик
  • Авиационные
    • Космонавт
    • Пилот
    • Лётчик
    • Авиадиспетчер
    • Стюардесса
  • Транспортные
    • Таксист
    • Дальнобойщик
    • Автоинструктор
  • После 9 класса
  • После 11 класса
  • Научные

  ᐅ Какие профессии относятся к техническим?

  Обучение и образование

  Искать…

  • Профессии
    • Технические
      • Геодезист
      • Механик
      • Электрик
      • Автомеханик
      • Тракторист
      • Экскаваторщик
      • Технолог
      • Программист
    • Военные
      • Спасатель
    • Юридические
      • Адвокат
      • Прокурор
      • Полицейский
      • Делопроизводитель
      • Детектив
      • Дипломат
      • Телохранитель
      • Охранник
      • Юрист
      • Политик
      • Таможенник
      • Криминалист
      • Судья
      • Нотариус
      • Следователь
      • Судебный пристав
    • Творческие
      • Флорист
      • Экскурсовод
      • Менеджер по туризму
      • Дизайнер
        • Дизайнер интерьера
        • Графический дизайнер
        • Дизайнер одежды
        • Ландшафтный дизайнер
        • Веб-дизайнер
      • Стилист
      • Парикмахер
      • Визажист
      • Копирайтер
      • Ювелир
      • Танцор
      • Актер
      • Хореограф
      • Фотограф
      • Астролог
      • Модель
      • Художник
      • Режиссер
      • Бизнес-тренер
      • Блогер
      • Балерина
      • Сценарист
      • Ведущий
      • Журналист
    • Медицинские
      • Врач
      • Хирург
      • Судмедэксперт
      • Медсестра
      • Диетолог
      • Психиатр
      • Терапевт
      • Фармацевт
      • Провизор
      • Ветеринар
      • Зубной техник
      • Стоматолог
      • Ассистент стоматолога
      • Косметолог
      • Массажист
      • Логопед
      • Офтальмолог
    • Рабочие
      • Токарь
      • Сварщик
      • Газовый оператор
      • Крановщик
      • Дезинфектор
      • Плотник
      • Кузнец
      • Промышленный альпинист
    • Экономические
      • Кассир
      • Банкир
      • Риэлтор
      • Главный бухгалтер
      • Бухгалтер
      • Продавец
      • Экономист
      • Финансист
      • Маркетолог
      • Менеджер
      • PR-менеджер
      • Страховой агент
      • Трейдер
      • Оценщик
      • Аудитор
      • Логист
      • Налоговый инспектор
      • Товаровед
    • Железнодорожные
      • Машинист
      • Машинист поезда
      • Машинист метро
      • Помощник машиниста
    • Кулинарные
      • Кондитер
      • Повар
      • Официант
      • Шеф-повар
      • Сомелье
      • Бармен
      • Бариста
    • Издательство и полиграфия
      • Печатник
      • Корректор
      • Редактор
      • Переплетчик
      • Верстальщик
    • Авиационные
      • Космонавт
      • Пилот
      • Лётчик
      • Авиадиспетчер
      • Стюардесса
    • Транспортные
      • Таксист
      • Дальнобойщик

  Технические специальности

  Что такое техническая профессия?

  Специалисты этих направлений связывают свою жизнь с техническими приспособлениями, их созданием и разработкой, обслуживанием, ремонтом и эксплуатацией. «Технари» работают в таких сферах, как энергетика, машиностроение, строительство, различные виды промышленности, например, космическая, топливная.

  Технологии прочно вошли в нашу повседневную жизнь, и порой мы не задумываемся, что за каждым изобретением, прибором и гаджетом стоит человек. В настоящее время к техническим профессиям причисляют также направления, связанные с информационными технологиями и науками, посвящёнными технике.

  Кому подходит

  Технические специальности перестают быть гендерно-ориентированными. Программистами, архитекторами, IT-специалистами могут работать как мужчины, так и молодые девушки, и они вполне могут быть успешны в своём деле.

  Чтобы успешно учиться и работать в этой сфере, нужно иметь математический склад ума, быть усидчивым, внимательным, уметь анализировать информацию, иметь логическое мышление. Если есть затруднения в определении собственных наклонностей, можно воспользоваться специальными тестами и методиками.

  Где учиться

  Техническую специальность можно получить как в высшем, так и в среднем учебном заведении. Однако обучение в вузе позволит получить специальность более высокой квалификации, а значит, и занять более высокооплачиваемую должность с хорошими перспективами. Если речь идёт о работе с компьютерными сетями, информационных технологиях, инженерных специальностях, понадобится диплом бакалавриата или специалитета.  

  Школьник, поступающий на техническую специальность, должен быть готов к изучению сложных наук с самого первого курса. Также стоит принять во внимание, что настоящими специалистами выпускники становятся только при получении практических знаний и накоплении собственного опыта.

  Где работать

  Специалисты-техники требуются на каждом предприятии. Особенность технических профессий в том, что иногда человеческий труд полностью заменяется работой машин, компьютеризация вносит свои коррективы в рынок вакансий. Но происходит и противоположный процесс: благодаря стремительно развивающейся сфере IT появляется всё больше новых профессий, таких как тестировщик ПО, программист. 

  Если представители гуманитарных профессий могут испытывать сложности с поиском работы, «технари» высокой квалификации всегда будут востребованы. На сегодняшний день на рынке труда нужны инженеры, разработчики программного обеспечения, программисты, а также представители рабочих профессий.

  _______________

  Читайте также:

  ᐅ Технические профессии | технические специальности

  Обучение и образование

  Искать…

  • Профессии
    • Технические
      • Геодезист
      • Механик
      • Электрик
      • Автомеханик
      • Тракторист
      • Экскаваторщик
      • Технолог
      • Программист
    • Военные
      • Спасатель
    • Юридические
      • Адвокат
      • Прокурор
      • Полицейский
      • Делопроизводитель
      • Детектив
      • Дипломат
      • Телохранитель
      • Охранник
      • Юрист
      • Политик
      • Таможенник
      • Криминалист
      • Судья
      • Нотариус
      • Следователь
      • Судебный пристав
    • Творческие
      • Флорист
      • Экскурсовод
      • Менеджер по туризму
      • Дизайнер
        • Дизайнер интерьера
        • Графический дизайнер
        • Дизайнер одежды
        • Ландшафтный дизайнер
        • Веб-дизайнер
      • Стилист
      • Парикмахер
      • Визажист
      • Копирайтер
      • Ювелир
      • Танцор
      • Актер
      • Хореограф
      • Фотограф
      • Астролог
      • Модель
      • Художник
      • Режиссер
      • Бизнес-тренер
      • Блогер
      • Балерина
      • Сценарист
      • Ведущий
      • Журналист
    • Медицинские
      • Врач
      • Хирург
      • Судмедэксперт
      • Медсестра
      • Диетолог
      • Психиатр
      • Терапевт
      • Фармацевт
      • Провизор
      • Ветеринар
      • Зубной техник
      • Стоматолог
      • Ассистент стоматолога
      • Косметолог
      • Массажист
      • Логопед
      • Офтальмолог
    • Рабочие
      • Токарь
      • Сварщик
      • Газовый оператор
      • Крановщик
      • Дезинфектор
      • Плотник
      • Кузнец
      • Промышленный альпинист
    • Экономические
      • Кассир
      • Банкир
      • Риэлтор
      • Главный бухгалтер
      • Бухгалтер
      • Продавец
      • Экономист
      • Финансист
      • Маркетолог
      • Менеджер
      • PR-менеджер
      • Страховой агент
      • Трейдер
      • Оценщик
      • Аудитор
      • Логист
      • Налоговый инспектор
      • Товаровед
    • Железнодорожные
      • Машинист
      • Машинист поезда
      • Машинист метро
      • Помощник машиниста
    • Кулинарные
      • Кондитер
      • Повар
      • Официант
      • Шеф-повар
      • Сомелье
      • Бармен
      • Бариста
    • Издательство и полиграфия
      • Печатник
      • Корректор
      • Редактор
      • Переплетчик

  Каталог специальностей высшего и среднего профессионального образования — Учёба.ру

  

  Я б в нефтяники пошел!

  Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

  

  Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

  120 лет опыта подготовки

  

  Сервис онлайн-консультаций

  Выбери профессию, о которой потом не пожалеешь

  

  Международный колледж искусств и коммуникаций

  МКИК — современный колледж

  

  Английский язык

  Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

  

  15 правил безопасного поведения в интернете

  Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

  

  Олимпиады для школьников

  Перечень, календарь, уровни, льготы.

  

  Первый экономический

  Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

  

  Билет в Голландию

  Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

  

  Цифровые герои

  Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

  

  Работа будущего

  Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

  

  Профессии мечты

  Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

  

  Экономическое образование

  О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

  

  Гуманитарная сфера

  Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

  

  Молодые инженеры

  Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

  

  Табель о рангах

  Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

  

  Карьера в нефтехимии

  Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

  список по направлениям и как подобрать будущую работу по душе

  Как выбрать профессию по душе? Узнайте, как ваш характер и способности должны соотноситься со спецификой будущей работы, чтобы она приносила вам удовольствие и желаемый материальный доход. На страницах раздела вы также сможете пройти бесплатные онлайн тесты, узнать, что такое профориентация и ознакомиться с описаниями самых востребованных профессий.

  Итак, рассмотрим, что вам поможет в выборе профессии.

  Рейтинги профессий

  Перед тем как определить к чему лежит душа, имеет смысл ознакомиться с тем, что же востребовано в современном мире и на каких специалистов есть действительно хороший спрос. Кроме того, если вы выбираете между несколькими профессиями, то востребованность той или иной может склонить ваш выбор именно в ее пользу. Итак, вперед, изучать рейтинги.

  ---

  Список профессий

  Прежде чем понять, действительно ли вам придется по душе та или иная сфера деятельности, о ней обязательно надо узнать как можно больше. Это можно сделать в соответствующем разделе нашего портала, прочитав обзоры профессий. Они расскажут вам о специфике работы, где и на каких специальностях лучше всего учиться, какой должен быть характер у человека, а также насколько она престижна и как высоко оплачивается труд.

  ---

  Статьи, материалы и полезные советы

  Статьи, собранные в разделе, посвящены исключительно вопросу выбора будущей сферы деятельности. Они написаны профессиональными журналистами и психологами и содержат действительно ценные советы. В них каждый из аспектов проблемы раскрыт максимально полно и содержательно. Надеемся, что большинство из них придется вам по душе, а представленный материал поможет вам сделать правильный выбор. 

  ---

  Профориентация

  «Кем ты хочешь быть?» Вас спрашивают об этом лет с трех. Есть, конечно, счастливчики, уже в первом классе осознавшие, что будут учителями, врачами, космонавтами или физиками-ядерщиками. Но для большинства этот вопрос становится по-настоящему актуальным к концу обучения в школе — и самое интересное, что, бывает, он не дает покоя и дальше. Работает вроде человек, зарплату получает, а всё равно продолжает размышлять, кем же он всё-таки хочет быть… Помочь здесь призвана профориентация.

  ---

  По предметам

  Каждый школьник отдает предпочтение изучению определенных предметов. Эти дисциплины могут стать основой для выбора будущей специальности, поскольку указывают на тип мышления школьника и направление его интересов. Информация в разделе поможет сориентироваться в многообразии современных профессий, связанных с различными учебными дисциплинами.

  ---

  Исходя из характера

  Особенности характера — один из важнейших параметров при выборе профессии. Тихоня навряд ли пойдет в продавцы, а активный человек будет несчастен в работе, требующей сосредоточенного погружения в свои мысли. Узнайте, как сделать правильный выбор.

  ---

  Задать вопрос эксперту

  Если, даже ознакомившись со всеми материалами раздела, вы все равно не смогли выбрать профессию по душе, то вы можете задать вопрос эксперту, который специализируется на профориентации школьников старших классов и подростков. Перед тем, как это сделать, прочитайте, пожалуйста, ответы на уже заданные вопросы – вполне возможно, вы найдете ответ на свой. Если нет, то смело пишите, мы постараемся на него ответить (однако это касается не всех вопросов, да и время ожидания ответа может быть значительным). 

  ---

   

  Каждый человек в своей жизни должен принять несколько ключевых решений, определяющих дальнейшую судьбу, и выбор профессии – это одно из них. С малых лет мы думаем, кем стать: девочки хотят стать учительницами, врачами или моделями, мальчики мечтают быть автогонщиками, пилотами или бизнесменами. Мы растем, мечты меняются, и приходит время делать выбор. Нужно выбрать вуз, который позволит воплотить желаемое в реальность. Но многие даже к окончанию школы так и не могут определиться, просят совета у родителей, которые с радостью отправляют ребенка учиться туда, где бы хотели когда-то оказаться сами.

  В развитых европейских странах большое внимание уделяют развитию своих детей, определению их способностей с раннего детства.  Система школьного образования построена таким образом, что позволяется в процессе обучения выбирать  предметы, которые наиболее подходят ученику и развивают его сильные стороны.  А то, что не могут сделать родители, точно сделают центры карьерного консультирования или профессиональные коучеры. Они проведут необходимые тестирования и тренинги с ребенком, по результатам которых смогут сделать вывод, на каких сферах деятельности ему лучше сосредоточиться.

  Но нужно обязательно прислушиваться к себе, пробовать заниматься различными видами спорта, посещать творческие кружки, студии и музыкальные занятия, тогда с большой вероятностью можно сказать, что ответ на вопрос «Как выбрать профессию по душе» будет найден.

  технических навыков для резюме (список с 30+ примерами)

  Вот отличный список технических навыков для резюме. Но…

  Сделайте это посчитать.

  Ваш список технических навыков резюме должен потрясти менеджера по найму.

  Никогда не копируйте и вставляйте. Это подделка, и работодатели это знают.

  Вместо:

  Упакуйте свое резюме навыками, которые нужны работе.

  Затем докажите их, как геометрическую теорему.

  Это руководство покажет вам:

  • Большой список технических навыков для резюме.
  • Десятки примеров технических навыков для каждой карьеры.
  • Как доказать свою техническую квалификацию вместо простого упоминания tech.
  • Как указать технические навыки в резюме для прохождения собеседования.

  Хотите сэкономить время и подготовить резюме за 5 минут? Попробуйте наш конструктор резюме.Это быстро и легко. Кроме того, вы получите готовый контент, который можно добавить одним щелчком мыши. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме здесь .

  

  Образец резюме, созданный с помощью нашего конструктора — Посмотрите другие шаблоны и создайте свое резюме здесь .

  Один из наших пользователей, Никос, сказал следующее:

  [Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety. В моем резюме теперь одна страница , а не три .То же самое.

  Создайте свое резюме прямо сейчас

  1

  Что такое технические навыки?

  Технические навыки — это особый тип умений и практических знаний о процессах и технологиях. Технические навыки позволяют решать сложные задачи, требующие специальных знаний. Обычно это область науки, техники, механики или статистики.

  Но опять же, для каждой работы требуется свой набор навыков.Для одних это будет оптимизация нейронных сетей, для других — создание каркасов. Для большинства из нас это может быть что-то вроде использования электронных таблиц для отслеживания продаж:

  Примеры технических навыков

  • MS Office. Word, Excel, Powerpoint, Outlook, Access, OneNote.
  • Электронная почта. Фильтры, папки, слияние, правила.
  • Google Диск. Документы, таблицы, формы, слайды.
  • Письмо. WordPress, SEO, Yoast, журналистика, техническое написание, написание текстов.
  • Таблицы. Excel, Google Sheets, OpenOffice, сравнительный анализ, сводные таблицы, макросы, ссылка на базу данных, вертикальный поиск.
  • Социальные сети. Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, публикации, розыгрыши, взаимодействие с клиентами.
  • Телефонные навыки. Голосовая почта, пересылка, удержание, запись.
  • Производительность. Trello, Slack, Asana, Todoist, Zapier, Basecamp.
  • Quickbooks. Выставление счетов, отслеживание расходов, кредиторская задолженность, отчеты, расчет заработной платы, учет рабочего времени сотрудников, управление денежными потоками.
  • Графический. Photoshop, Illustrator, InDesign, Acrobat, Free Hand, Corel Draw.
  • Веб. HTML, CSS, Javascript, WordPress, системы управления контентом (CMS).
  • Корпоративные системы. Обработка платежей, автоматизированные системы выставления счетов, управление взаимоотношениями с клиентами (CRM, такие как Oracle Netsuite или Salesforce), планирование непрерывности бизнеса, планирование ресурсов предприятия (ERP, такие как SAP, Oracle).
  • Матем. Основы математики, арифметики, статистики, алгебры, тригонометрии, геометрии, исчисления.
  • Исследования. Проверка источников, права интеллектуальной собственности, создание сетей, информационно-пропагандистская деятельность, расширенный поиск Google.
  • Компьютерные навыки . MS Office, Google Drive, электронные таблицы, электронная почта, PowerPoint, базы данных, социальные сети, Интернет, корпоративные системы.
  • Навыки программирования. C #, SQL, Java, C ++, HTML, JavaScript, XML, C, Perl, Python, PHP, Objective-C, AJAX, ASP.NET, Ruby (согласно данным, три основных технических навыка — это SQL, Java и Python).
  • Устранение неисправностей. Оценка, системные знания, аналитические навыки, тестирование, спокойное мышление, решение проблем, логика, навыки критического мышления, сотрудничество, общение.
  • Планирование. Анализ, концептуальные навыки, мозговой штурм, принятие решений, прогнозирование, логистика, навыки решения проблем, оценка затрат, сбор требований.
  • Навыки управления проектами. Управление задачами, приоритезация, делегирование, разделение задач, планирование, управление рисками, Scrum.
  • Создание видео. Съемка, кадрирование, написание, редактирование, сжатие, загрузка, создание взаимодействия.
  • Представляем. Публичные выступления, PowerPoint, Keynote.

  Это отличные технические навыки. Но…

  Как вы показываете технические навыки в резюме?

  Ознакомьтесь с этими примерами профессиональных навыков:

  Объявление о вакансии требует: (1) навыки Excel, (2) навыки работы с социальными сетями и (3) навыки SEO.

  В вашем резюме говорится:

  • Созданы (1) сводные таблицы MS Excel для определения 500+ новых ключевых слов с высоким трафиком и низкой конкуренцией, которые подтолкнули нас к увеличению годового дохода на 250 000 долларов США.
  • Использовал сильные (2) навыки работы с социальными сетями, чтобы направить более 1000 целевых твитов и сообщений в Facebook, которые сгенерировали 25000+ репостов и 350 000+ комментариев.
  • За 18 месяцев руководил (3) движением команды по поисковой оптимизации по увеличению трафика с 1 млн в месяц до 4,5 млн в месяц.

  Видите это?

  Вы не сказали: «У меня есть технические знания.Вы сказали: «Я обладаю этими техническими навыками в огромных количествах, и вот доказательство в форме рассказа».

  Простой раздел технических навыков в резюме не поможет.

  Теперь позвольте мне показать вам примеры трудных навыков для получения работы для всех лучших профессий в следующем разделе.

  Совет для профессионалов: Не выбирайте технические навыки для своего резюме наугад. Узнайте, чего хочет работодатель. См. Списки технических способностей для конкретных профессий ниже.

  Нужны навыки работы с компьютером, чтобы писать резюме? Хотите знать, как указывать навыки работы с компьютером в резюме? См. Наше руководство: Резюме компьютерных навыков, которые работодатели хотят получить в 2020 году

  2

  Топ 10+ востребованных ИТ-навыков

  Ознакомьтесь со списком компаний с базовыми и продвинутыми техническими ИТ-навыками. ищу прямо сейчас —

  Навыки ИТ

  • Интернет.HTML5, CSS, Django, Node.js. Laravel, React.
  • Навыки программирования. C #, Java, C ++, JavaScript, Python, PHP, Objective-C, AJAX, ASP.NET, Ruby, Golang.
  • Технологии блокчейн, Bitcoin, Ripple, Ethereum, Bitcoin Cash, Monero, Litecoin.
  • Облачные и распределенные вычисления. Kubernetes, Docker, Azure, AWS.
  • Машинное обучение. TensorFlow, scikit-learn, Google Cloud ML Engine, AML.
  • Операционные системы. Microsoft Windows, macOS, Linux.
  • Сетевая и информационная безопасность.OSCP, CISSP, Cisco CCNA, Certified Ethical Hacker (CEH), CompTIA Security +.
  • Электроника и электротехника. AutoCAD, MATLAB, Verilog, Simulink, Pspice, Multisim, ETAP.
  • Виртуализация. VMware vSphere, Microsoft Hyper-V, QEMU, Oracle VM VirtualBox, XEN.
  • Большие данные. Статистический анализ, интеллектуальный анализ данных и моделирование, управление базами данных.
  • платформ электронной коммерции. Magento, PrestaShop, Joomla, OpenCart, WooCommerce, Shopify.

  При составлении резюме в нашем конструкторе перетаскивайте пункты списка, навыки и автоматически заполняйте скучный материал.Проверка орфографии? Проверить . Начните создавать свое резюме здесь .

  Когда вы закончите, конструктор резюме Zety оценит ваше резюме и подскажет , точно , как его улучшить.

  Не забывайте игнорировать soft skills. Данные показывают, что спрос на межличностные навыки растет с 1980 года. Узнайте, как сделать большинство из них, следуя:

  3

  Примеры технических навыков для вашего резюме

  Готовы изменить свое резюме?

  Во-первых, вам необходимо указать правильные навыки для отрасли, в которую вы подаете заявку.

  Большинство технических навыков зависят от вашей ниши.

  Вот несколько примеров технических навыков в зависимости от отрасли:

  Администрирование

  • Управление календарем
  • Планирование командировок
  • Планирование мероприятий
  • Написание электронных писем и писем
  • Транскрипция
  • Управление запасами
  • Биллинг
  • Salesforce
  • Исследования
  • Обработка заказов

  Требуется вакансия: навыков управления запасами.

  В вашем резюме говорится:

  • Управление запасами: экономия 5000 долларов в год на канцелярских товарах за счет заключения новых сделок с текущими поставщиками.
  • Использовал сильные навыки управления запасами, чтобы сократить потери поставок на 20%.

  Нужны дополнительные технические навыки в офисе? См. Резюме нашего помощника администратора.

  Бухгалтерский учет

  • Сверка счетов
  • Управление активами
  • Автоматизация
  • Расчет заработной платы
  • Прибыль и убыток
  • Налоговые декларации

  Business Analyst 9380002

• Оценка будущего состояния
• Реинжиниринг бизнес-процессов
• Анализ «как есть»
• Определение решений и объема
• Анализ пробелов
• Смена ролей
• Каркас, прототипирование, пользовательские истории
• Финансовый анализ / моделирование
• SWOT-анализ

Объявление о вакансии требует реорганизации бизнес-процессов и навыков анализа «как есть».

В вашем резюме указано:

• Перестройка использованного бизнес-процесса для разработки нового процесса обслуживания клиентов. Сокращение требований на возмещение 28% и затрат на оплату труда 1,5 миллиона долларов.
• Проведен анализ «как есть» для проектов оптимизации бизнеса. Выручка увеличилась на 12%.

Вам нужно больше технических навыков бизнес-аналитика? Смотрите наше резюме бизнес-аналитика.

Информатика

• Разработка компьютерного оборудования
• Проектирование информационных систем
• Linear Alegebra
• Статистика

Технические навыки аналитика данных

39 Статистические39
• Проектирование базы данных
• Опытный пользователь Excel
• SAS Enterprise Miner
• SQL
• Minitab
• Аналитика данных
• MS Access, Oracle
• Визуализация данных

Требуются вакансии: навыки статистического моделирования.

В вашем резюме сказано:

• Построил статистические модели для больших наборов данных с помощью Teradata.
• Использование статистического моделирования для сокращения затрат на разработку на 18%.

Требуется больше технических навыков для аналитиков данных? Смотрите наше резюме аналитика данных.

Инжиниринг

• CAD
• Навыки STEM
• Прототипирование
• Дизайн
• Запуск проекта
• Устранение неисправностей
• Тестирование
• Разработка рабочего процесса
• Бережливое производство
• 9

  Объявление о вакансии требует производственных навыков и навыков бережливого производства.

  В вашем резюме указано:

  • Создание прототипов 10 новых продуктов в год. Новый лазерный сканер CAD был номинирован на премию A’Design в 2016 году.
  • Прикладные принципы бережливого производства для модернизации системы Канбан. Снижение стоимости инвентаря на 32%.

  Хотите больше технических навыков для инженерных работ? См. Наше Руководство по инженерным резюме.

  Технические навыки графического дизайнера

  • Photoshop
  • Illustrator
  • Acrobat
  • InDesign
  • Свободная рука
  • HTML / CSS
  • Corel Draw
  • Типография
  • Создание эскизов
  • Макет

    Требуется вакансия: Навыки Photoshop.

    В вашем резюме указано:

    • Использование Photoshop для создания 350+ клиентских дизайнов ежегодно.
    • Участвовал в создании сайта электронной коммерции, получившего награду Shopify Ecommerce Design Award 2017, отчасти благодаря сильным навыкам работы с Photoshop.

    Вам нужно больше навыков графического дизайна? Смотрите наше резюме графического дизайнера.

    Информационные технологии (ИТ)

    • Структуры данных
    • Веб-разработка
    • Кодирование
    • Опыт с открытым исходным кодом
    • Машинное обучение
    • Безопасность
    • Java, SQL, C #, Python, iOS, PHP
    • Отладка
    • Решение проблем
    • Логика

    Объявление о вакансии требует: навыков веб-разработки.

    В вашем резюме указано:

    • Используемые навыки веб-разработки для создания прототипов 35+ новых функций в год.
    • Повышение качества обслуживания пользователей на 45% за счет использования продвинутых навыков веб-разработки.

    Нужно больше технических навыков программиста? Смотрите наше резюме программиста.

    Управление

    • Базовая статистика
    • Управление бизнес-процессами
    • Соответствие
    • Планирование
    • Управление проектами

    Маркетинг

    • A / B Тестирование
    • CRO / CRM
    • Инструменты CMS
    • Маркетинг по электронной почте
    • PPC
    • UX Design

    Сестринское дело

    • Неотложная помощь / Скорая помощь
    • Мониторинг показателей жизненно важных функций
    • Реабилитационная терапия
    • NI Шкала оценки пациента
    • Флеботомия
    • Интерпретация и размещение ЭКГ в 12 отведениях
    • Уход за раной и перевязка
    • Проверки уровня глюкозы
    • Транспортировка пациента
    • Кормление и уход через G-трубку

    Требуется вакансия: Навыки флеботомии.

    В вашем резюме указано:

    • Используемые навыки флеботомии для сбора, маркировки и обработки более 1000 образцов флеботомии.
    • Обучил 3 медсестер лучшим методам проведения флеботомии.

    Хотите больше навыков медсестры? Смотрите наше резюме медсестер.

    Управление проектами

    • Составление бюджета
    • Планирование работ
    • Оценка проекта
    • Технические отчеты
    • Управление рисками
    • Scrum
    • Agile
    • Персонал
    • Учет
    Управление затратами 9

    Объявление о вакансии хочет: Scrum-навыки.

    В вашем резюме указано:

    • Руководил 3 командами Scrum, чтобы увеличить доход с 1,2 до 2,7 миллиона долларов за 16 месяцев.
    • Благодаря управляемым собраниям Scrum, участие Kanban увеличилось до 95% заинтересованных сторон, время цикла сократилось на 35%.

    Требуется больше навыков для руководителей проектов? См. Это резюме менеджера проекта.

    Преподавание

    • Управление классом
    • Оценка
    • Разработка учебной программы
    • Государственные стандарты
    • Концепции раннего детства и обучения
    • Мероприятия, соответствующие возрасту
    • Политика безопасности и санитарии
    39 Департамент39 Наставничество
    • Специальное образование

    Требуются вакансии: Гос.

    В вашем резюме говорится:

    • Повышение результатов стандартизированных тестов по письму на 20% и английскому языку на 30% за счет включения творческих курсовых работ в нашу учебную программу.
    • Интегрированные технологии в классную комнату с iPad, смарт-досками и компьютерами способствуют повышению на 15% соответствия государственным стандартам.

    Вам нужно больше технических навыков обучения? Или нарушение письменных навыков? См. Резюме нашего учителя.

    Продажи

    • Знание продукта
    • Социальные сети
    • Общие маркетинговые навыки
    • Построение отношений
    • Презентация
    • Перспективы
    • Анализ потребностей клиентов
    • Демонстрация продукта
    • Обработка возражений
    • Квалификация лидера

    Объявление о вакансии требует анализа навыков продаж и потребностей клиентов.

    В вашем резюме сказано:

    • Превышены цели по закрытию продаж на 20% в каждом квартале.
    • Встроенный анализ потребностей клиентов в реальном времени, повышающий удержание на 25%.

    Нужно больше навыков продаж? См. Резюме нашего торгового представителя.

    Написание

    • Ghostwriting
    • Grant Writing
    • Журналистика
    • Научное письмо
    • SEO
    • Техническое письмо
    • WordPress
    • Yoast

    уверены, какие из этих технологических навыков использовать? Просмотрите объявление о вакансии.В нем перечислены необходимые технологические навыки.

    Нужен список из всех резюме навыков? См. Наше руководство: 30+ лучших примеров навыков и способностей для резюме

    4

    Технические навыки для 10 других популярных профессий

    Хотите лучшие технические навыки для компьютера наука, информационные технологии, маркетинг или бухгалтерский учет?

    Найдите готовые к работе технические навыки в следующих руководствах по резюме:

    Списки технических навыков для каждой профессии

    Не видели список технических навыков для в вашей карьере в ? См. Наши руководства по резюме: Примеры резюме для каждой профессии

    Далее я покажу, как подтвердить навыков в резюме.

    Совет для профессионалов: Не можете найти нужные технические возможности — даже в объявлении о вакансии? Позвоните и спросите или обратитесь к сотруднику компании в LinkedIn.

    Какие мягкие навыки в менеджменте вы должны включить в резюме? См. Наше руководство: Soft Skills: Определение и примеры для вашего резюме

    5

    Как указать технические навыки в резюме

    Catastrophe.

    Вы отправили по электронной почте более 200 резюме и — сверчков.

    Проблема?

    У вас есть необходимые технические навыки. Но вы их неправильно показываете.

    Чтобы устроиться на работу:

    1. Знать , какие технические навыки нужно включить в резюме.
    2. Докажите их достижениями.
    3. Включите%, $ и другие числа для масштабирования.

    Почему списки технических навыков не помогают (и что делать вместо этого)

    На большинстве вакансий попугай резюме тех же технических навыков.Менеджеры по найму ненавидят это.

    Итак—

    Прочтите объявление о вакансии, как будто в нем есть выигравший лотерейный номер. (Это так!)

    Совершенные технологические навыки прямо здесь.

    Этот прием поможет вам нанять

    Этот трюк — золото технических навыков.

    Покажите достижения, подобные этим примерам технических навыков:

    • Управляемый переход компании на Windows 10.Повышение квалификации 150+ сотрудников, 100% соответствие HIPAA, 20% меньше бюджета.
    • Повышенная безопасность системы за счет принятия плана управления ИТ-рисками. Принятые хранилища паролей и протоколы с минимальными привилегиями. Снижение риска безопасности 48%.

    Почему это волшебство?

    В нем говорится, что у вас есть технические навыки. Но…

    Это показывает, как эти профессиональные навыки помогли компании. Он показывает, насколько больше с такими числами, как 150+, 100%, 20% и 48%.

    Это количественных достижений, , и они телепортируют вас в рабочий мир.

    Совет для профессионалов: Поскольку технические способности можно легко проверить, не лгите в своем резюме. Вы будете уволены, как только ваши выдумки будут раскрыты и нанесут ущерб вашей репутации.

    Как превратить технические компетенции в ключевые слова резюме? См. Наше руководство: Ключевые слова резюме, которые можно использовать: Пошаговое руководство

    Ключевые выводы

    Вот краткое описание того, как перечислить технические навыки в резюме:

    • Воспользуйтесь приведенным выше списком технических навыков. Не копируйте с него. Прочтите объявление о вакансии и выделите несколько упомянутых в нем технических навыков.
    • Не составляйте список технических возможностей. Напишите список достижений, подтверждающих вашу техническую компетентность.
    • Используйте числа. Цифры в долларов, проценты и другие показатели показывают, насколько эффективны ваши технологические способности.
    • Примеры профессиональных навыков: см. В наших руководствах по резюме для каждой профессии. У каждого есть специальный список технических навыков.

    У вас есть вопросы о том, как указать технологические навыки в резюме? Не знаете, как описать свои достижения? Напишите нам в комментариях! Будем рады ответить.

    .

    17 лучших технологий для изучения в 2020 году (и где получить эти навыки)

    Хотите сменить профессию и заняться технологиями, но не знаете, какие навыки вам понадобятся, чтобы начать карьеру? Увеличьте свою конкурентоспособность, развивая востребованные в будущем технические навыки!

    В период с 2016 по середину 2019 года американские работодатели смогли заполнить только шесть из каждых 10 открытых вакансий в сфере технологий, что свидетельствует об огромном дефиците технологических талантов в США. были их главным приоритетом для обучения в 2020 году.

    Конечно, технологии — это обширная область, и есть много интересных направлений, в которых вы можете развиваться. В этой статье мы рассмотрим различные области технологий, сколько существует спроса на каждый навык и куда идти. чтобы начать свое познавательное путешествие.

    Без лишних слов, вот 17 технических навыков, которые будут востребованы в 2020 году, а также места, где можно получить техническое онлайн-обучение, необходимое, чтобы стать профессионалом.

    Раскрытие информации: я горжусь тем, что являюсь партнером некоторых платформ, упомянутых в этом посте.Если вы купите курс по моим ссылкам на этой странице, я могу получить небольшую комиссию за ваше направление. Спасибо!

    ---

    Содержание

    ---

    Top Tech Skill # 1: Искусственный интеллект

    AI быстро меняет рабочую среду, делая это время захватывающим для программистов, ищущих что-то новое. Прирост найма специалистов по ИИ вырос на 74% ежегодно за последние 4 года. Благодаря его все более широкому распространению специалисты по искусственному интеллекту заняли первое место в LinkedIn по новым вакансиям.

    Здесь есть кроссовер с машинным обучением (о котором вы узнаете позже!), Но ключевое отличие состоит в том, что ИИ — это более широкая концепция, относящаяся к машинам, разработанным так, чтобы действовать разумно, как люди, тогда как машинное обучение полагается на устройства, которые понимают конкретный набор данных.

    В 2018 году 31% компаний заявили, что внедрение ИИ стоит в их повестке дня на следующие 12 месяцев. Их основные варианты использования — это использование ИИ для анализа данных и взаимодействия с пользователем.

    Начать кодирование сейчас

    Хватит ждать и начать обучение! Получите мои 10 советов, как научиться программировать.

    Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить подписку.

    .

    Какие 10 основных навыков позволят вам получить работу после выпуска?

    Работодатели с высшим образованием уделяют большое внимание поиску кандидатов с необходимыми навыками и компетенциями для их организаций. В зависимости от сектора карьеры и профессии, в которой вы решите работать, могут быть очень специфические навыки, способности и знания, необходимые для выполнения работы.

    Дополняют эти общие компетенции и поведение, которые необходимы для успешной работы. Это ключевые навыки трудоустройства — ключевые навыки, которые сделают вас эффективными на работе, какую бы работу вы ни выполняли.Иногда их называют передаваемыми навыками, потому что вы со временем развиваете их и берете с собой по мере развития вашей карьеры; считайте их своим паспортом к успеху в карьере. Вам нужно будет использовать свой опыт работы, чтобы подтвердить эти навыки.

    Рекрутеры выпускников высших учебных заведений хотят

    1. Коммерческая осведомленность (или деловая хватка)

    Это знание того, как работает бизнес или отрасль и что движет компанией. Показать, что вы понимаете, чего организация хочет достичь с помощью своих продуктов и услуг, и как она конкурирует на своем рынке.

    Узнайте больше о том, как показать свою коммерческую осведомленность

    2. Связь

    Сюда входит устное и письменное общение, а также аудирование. Речь идет о ясности, краткости и сосредоточенности; возможность адаптировать свое сообщение к аудитории и прислушиваться к мнению других.

    Подробнее о коммуникативных навыках

    3. Работа в команде

    Вам нужно будет доказать, что вы командный игрок, но также у вас есть способность управлять, делегировать полномочия другим и брать на себя ответственность.Речь идет о построении позитивных рабочих отношений, которые помогают каждому в достижении целей и бизнес-задач.

    Подробнее о совместной работе

    4. Переговоры и убеждения

    Речь идет о возможности сформулировать, чего вы хотите достичь и как, а также о способности понять, откуда приходит другой человек, чтобы вы могли получить то, что вы хотите или в чем нуждаетесь, и положительно относиться к этому.

    5. Решение проблем

    Вам необходимо продемонстрировать способность применять логический и аналитический подход к решению проблем и разрешению проблем.Также хорошо показать, что вы можете подходить к проблемам с разных сторон.

    Подробнее о решении проблем

    6. Руководство

    Возможно, вы не сразу станете менеджером, но выпускники должны показать потенциал, чтобы мотивировать команды и других коллег, которые могут работать на них. Речь идет о том, чтобы правильно распределять и делегировать задачи, устанавливать сроки и подавать хороший пример.

    Подробнее о лидерских качествах

    7. Организация

    Это демонстрация того, что вы можете расставлять приоритеты, работать эффективно и продуктивно и хорошо распоряжаться своим временем.Также хорошо иметь возможность показать работодателям, как вы решаете, на чем важно сосредоточиться и что делать, и как вы соблюдаете сроки.

    Подробнее о тайм-менеджменте

    8. Настойчивость и мотивация

    Работодатели хотят, чтобы у людей было немного времени. Трудовая жизнь сопряжена с множеством проблем, и вам нужно показать работодателям, что вы тот человек, который найдет выход, даже когда дела станут тяжелыми … и останется веселым.

    Подробнее о настойчивости, мотивации и устойчивости

    9.Возможность работы под давлением

    Речь идет о том, чтобы сохранять спокойствие в кризисной ситуации и не быть слишком подавленным или нервным.

    Узнайте больше о том, как отвечать на вопросы о преодолении стресса на собеседовании

    10. Уверенность

    На рабочем месте вам нужно соблюдать баланс: быть уверенным в себе, но не высокомерным, но также быть уверенным в своих коллегах и компании, в которой вы работаете.

    Прочитайте о том, как повысить свою уверенность перед собеседованием

    Дополнительные ключевые навыки, которые ищут выпускники по найму

    Думаете, вы попали в топ-10? Если вы сможете продемонстрировать владение еще пятью ключевыми навыками — умением управлять двусмысленностью, устойчивостью, аналитическими навыками, предпринимательскими навыками и навыками в области ИТ — вы сможете получить желаемую работу выпускника.

    Устранение неоднозначности

    Наш совет объясняет, что подразумевается под управлением двусмысленностью и почему это особенно важно в сложных, быстро меняющихся средах, таких как сектор розничной торговли.

    Подробнее об управлении неоднозначностью

    Устойчивость

    Работодатели с высшим образованием стремятся к устойчивости своих сотрудников, потому что это позволяет сотрудникам справляться с изменениями, проблемами и стрессом. Узнайте, как повысить свою устойчивость и как работодатели оценивают ее в процессе приема на работу.

    Подробнее об устойчивости

    Аналитические способности

    Аналитические навыки позволяют работать с различными видами информации, видеть закономерности и тенденции и делать важные выводы. Аналитические навыки часто оцениваются с помощью тестов способностей или психометрических тестов.

    Подробнее об аналитических навыках

    Предпринимательство и предпринимательские навыки

    Выявление пробелов на рынке, предложение способов улучшения процессов или выдвижение новых идей — все это признаки предпринимательского подхода.Вам не нужно открывать собственное дело, чтобы использовать свои корпоративные навыки; многие работодатели будут искать выпускников с такими качествами.

    Подробнее о корпоративных навыках

    ИТ-навыки

    Лучший способ продемонстрировать работодателям свои навыки в области ИТ — это показать, что вы смогли использовать их для достижения чего-либо, и вы можете продемонстрировать это на примерах из вашей учебы, внеклассных занятий или опыта работы.

    Подробнее об ИТ-навыках

    Как описать свои навыки в резюме

    Вот три совета, которые помогут вам написать свое резюме таким образом, чтобы продемонстрировать свои навыки.

    • Когда вы подробно рассказываете о навыках, которые вы приобрели на работе, стажировке или стажировке, отразите компетенции, перечисленные в описании должности, и сначала приведите примеры наиболее важных навыков.
    • Используйте уверенный язык, чтобы описать свои навыки, например, обратив внимание на награды или похвалы, которые вам вручили работодатели.
    • Если вы изо всех сил пытаетесь найти способ написать в своем резюме о своем отпуске или неполной занятости, помните, что лучше сосредоточиться на передаваемых навыках, чем на рутинных задачах.

    Вы найдете гораздо больше советов о том, как описать свои навыки, в нашем руководстве по написанию резюме.

    
    
    Навыки, которые помогут вам устроиться на работу после окончания учебы.

    .

    Что такое карьера и техническое образование (CTE)?

    Переключить навигацию

    Служба поддержки Войти в систему

    • Учебная программа
      • Здравоохранение
      • Бизнес-образование
      • Готовность к карьере
      • Компьютерные приложения
    • Историй успеха
      • Центр здоровья 21
      • Бизнес и ИТ-центр21
    • Стоимость
      • Центр здоровья 21
      • Бизнес и ИТ-центр21
    • Учебный центр
    • Блог
    • О компании
      • О AES
      • Познакомьтесь с командой
      • Карьера в AES
    • Категории
    • Подписывайтесь на нас
    • Подписывайся
    • Последние
    .

Задачи на треугольник — ПЛАНИМЕТРИЯ В ТЕЗИСАХ И РЕШЕНИЯХ — МАТЕМАТИКА В 9 КЛАССЕ — Каталог статей

При решении вычислительных задач на треугольник нужно знать следующие формулы (рис. 125):

Рис. 125.

где a, b, с – стороны треугольника;

?, ?, ? – противолежащие им углы;

r и R – радиусы вписанной и описанной окружностей;

ha, ma, la – высота, медиана и биссектриса, проведённые к стороне а;

S – площадь треугольника;

– полупериметр треугольника.

Иногда применяют формулу

а также формулу расстояния между центрами описанной и вписанной окружностей:

Примеры решения задач

1. Определите вид треугольника (остроугольный, тупоугольный или прямоугольный) со сторонами 8, 6 и 11 см (рис. 126).

Рис. 126.

Решение. Обозначим больший угол треугольника через ?. Очевидно, что он лежит напротив стороны в 11 см, так как в треугольнике больший угол лежит против большей стороны. По теореме косинусов 112= 82+ 62– 2?8?6?cos ?;

cos ? = -7/32 < 0, значит, угол ? – тупой.

Можно было рассуждать и по-другому. Если бы угол ? был равен 90°, то большая сторона по теореме Пифагора равнялась бы

Удлинение стороны на 1 см автоматически увеличивает и лежащий напротив угол – он становится тупым.

Ответ: тупоугольный.

2. Основание треугольника равно 6 см, один из углов при основании равен 105°, другой – 45°. Найдите длину стороны, лежащей против угла в 45° (рис. 127).

Рис. 127.

Решение. Пусть в треугольнике ABC будут АС = 6 см, ?А = 45°, ?С = 105°. Обозначим длину стороны ВС через х. Её нам и нужно найти. Воспользуемся теоремой синусов по которой:

Учитывая, что сумма углов в треугольнике равна 180°, получим:?В = 180° – ?A – ?C = 180°– 45°– 105° = 30°.

Итого

Ответ:

3. Найдите площадь треугольника со сторонами 2, ?5 и 3 (рис. 128).

Рис. 128.

Решение. Можно воспользоваться формулой Герона:

В нашем случае:

Полупериметр:

Проще решить задачу можно было бы так. По теореме косинусов:

Так как площадь треугольника равна половине произведения двух сторон на синус угла между ними, то:

Ответ: ?5.

4. В треугольнике ABC, где ?ACB = 120°, проведена медиана СМ. Найдите ее длину, если АС = 6, ВС = 4 (рис. 129).

Рис. 129.

Решение. Воспользуемся формулой длины медианы

У нас а = ВС = 4, b = АС = 6. Осталось найти с = АВ. Применим к треугольнику АСВ теорему косинусов: с2= АВ2= АС2+ ВС2– 2AC ? BC ? cos(?АСВ) = 62+ 42– 2 ? 6 ? 4 ? cos 120° = 36 + 16–48?(-1/2) = 76.

Ответ: ?7.

5. Найдите длины сторон АВ и АС остроугольного треугольника ABC, если ВС = 8, а длины высот, опущенных на стороны АС и ВС, равны 6, 4 и 4 соответственно (рис. 130).

Рис. 130.

Решение. Единственный угол треугольника, который остался «нетронутым», угол С.

Из прямоугольного треугольника ВМС следует:

тогда

Из ?АКС:

А теперь по теореме косинусов, применённой к треугольнику ABC, получаем:

Ответ: AB = ?41; AC = 5.

6. В треугольнике, один из углов которого равен разности двух других, длина меньшей стороны равна 1, а сумма площадей квадратов, построенных на двух других сторонах, в два раза больше площади описанного около треугольника круга. Найти длину большей стороны треугольника (рис. 131).

Рис. 131.

Решение: Обозначим через ? наименьший угол в треугольнике и через ? наибольший угол. Тогда третий угол равен ? – ? – ?. По условию задачи ? – ? = ? – ? – ? (больший угол не может равняться разности двух других углов). Отсюда следует, что 2? = ?; ? = ?/2. Значит, треугольник прямоугольный. Катет ВС, лежащий против меньшего угла ?, равен по условию 1, значит, второй катет АВ равен ctg?, а гипотенуза АС равна 1/sin ?. Поэтому сумма площадей квадратов, построенных на гипотенузе и большем катете, равна:

Центр окружности, описанной около прямоугольного треугольника, лежит на середине гипотенузы, и её радиус равен:

а площадь равна:

Пользуясь условием задачи, имеем уравнение:

откуда

Длина большей стороны треугольника равна

Ответ:

7. Длины сторон а, b, с треугольника равны 2, 3 и 4. Найти расстояние между центрами описанной и вписанной окружностей. (2)

Решение. Для решения задачи даже чертеж не нужен. Последовательно находим: полупериметр

Расстояние между центрами окружностей:

Ответ:

8. В треугольнике ABC величина угла ВАС равна ?/3, длина высоты, опущенной из вершины С на сторону АВ, равна ?3 см, а радиус окружности, описанной около треугольника ABC, равен 5 см. Найти длины сторон треугольника ABC (рис. 132).

Рис. 132.

Решение: Пусть CD – высота треугольника ABC, опущенная из вершины С. Возможны три случая. Основание D высоты CD попадает:

1) на отрезок АВ;

2) на продолжение отрезка АВ за точку В;

3) в точку В.

По условию радиус R окружности, описанной около треугольника ABC, равен 5 см. Следовательно, во всех трех случаях:

Теперь ясно, что точка D не совпадает с точкой В, так как ВС ? CD. Применяя теорему Пифагора к треугольникам ACD и BCD, находим, что

Отсюда следует, что точка D лежит между точками А и В, но тогда АВ = AD + BD (1 + 6?2) см.

Ответ: АВ = (6?2 + 1) см, ВС = 5?3 см, АС = 2 см.

9. В треугольниках ABC и A1B1C1 длина стороны АВ равна длине стороны А1В1, длина стороны АС равна длине стороны А1С1, величина угла ВАС равна 60° и величина угла В1А1С1 равна 120°. Известно, что отношение длины В1С1 к длине ВС равно ?n (где n – целое число). Найти отношение длины АВ к длине АС. При каких значениях n задача имеет хотя бы одно решение (рис. 133)?

Рис. 133.

Решение: Пусть ABC и A1B1C1 – данные в условии задачи треугольники. Применяя теорему косинусов к треугольникам ABC и А1В1С1, имеем:

Т. к. по условию задачи В1С1 :ВС = ?n, то

Поскольку А1В1 = АВ и А1С1 = АС, то, разделив числитель и знаменатель дроби в левой части равенства (1) на АС2и обозначив АВ: АС через х, получим равенство:

откуда ясно, что искомое отношение длины АВ к длине АС есть корень уравнения

х2(n – 1) – х(n + 1) + n – 1 = 0.

Т. к. В1С1 > ВС, то n > 1. Следовательно, уравнение является квадратным. Его дискриминант равен (n + 1)2– 4(n – 1)2= – 3n2+ 10n – 3.

Уравнение (2) будет иметь решения, если – 3n2+ 10n – 3 ? 0, т. е. при -1/3 ? n ? 3. Т. к. n – натуральное число, большее 1, то уравнение (2) имеет решения при n = 2 и n = 3. При n = 3 уравнение (2) имеет корень х = 1; при n = 2 уравнение имеет корни

Ответ: отношение длины АВ к длине АС равно

при n = 2; равно 1 при n = 3; при остальных n решений нет.

Задачи для самостоятельного решения

10. В треугольнике ABC высота AD на 4 см меньше стороны ВС. Сторона АС равна 5 см. Найдите периметр треугольника ABC, если его площадь равна 16 см2.

11. Докажите, что для любого треугольника выполняется равенство:

где ha, hb и hc – высоты треугольника, а r – радиус вписанной окружности.

12. Основание треугольника равно ?2. Найдите длину отрезка прямой, параллельной основанию и делящей площадь треугольника пополам.

13. Найдите площадь треугольника по стороне а и прилежащим к ней углам ? и ?.

14. В треугольнике ABC длина высоты BD равна 6 см, длина медианы СЕ равна 5 см, расстояние от точки пересечения отрезков BD и СЕ до стороны АС равно 1 см. Найти длину стороны АВ.

15. В треугольнике ABC высота BD равна 11,2, а высота АЕ равна 12. Точка Е лежит на стороне ВС, и BE: ЕС = 5:9. Найти длину стороны АС.

16. В треугольнике ABC длина стороны АС равна 3, ?ВАС = ?/6 и радиус описанной окружности равен 2. Доказать, что площадь треугольника ABC меньше 3.

17. В треугольнике ABC медианы, проведенные к сторонам АС и ВС, пересекаются под прямым углом. Длина стороны АС равна b, длина стороны ВС равна а. Найти длину стороны АВ.

Урок 36. Решение задач на применение признаков подобия Δ

Поурочное планирование по геометрии для 8 класса. Ориентировано на работу с УМК Атанасян и др. Геометрия 8 класс. Глава VII. ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ. Урок 36. Решение задач на применение признаков подобия треугольников. Вернуться к Списку уроков Тематического планирования.

---

 

Урок 36. Решение задач на применение
признаков подобия треугольников

Основные дидактические цели урока: сформировать у учащихся навыки применения признаков подобия треугольников при решении задач; совершенствовать навыки доказательств теорем.

Ход урока

I. Организационный момент.

Мотивация к учебной деятельности. (Учитель сообщает тему урока, формулирует цели урока.)

II. Актуализация знаний учащихся

1. Проверка домашнего задания. (Учитель проверяет решение задач № 559, 560 (б). Два ученика заранее готовят решение на доске.)

2. Теоретический опрос. (Два ученика готовят доказательства теорем у доски.)

• Сформулируйте признаки подобия треугольников.
• Докажите теоремы, выражающие второй и третий признаки подобия треугольников.

3. Работа по индивидуальным карточкам. (3—6 учеников работают по карточкам во время теоретического опроса.)

I уровень сложности

Подобны ли треугольники АВС и А₁В₁С₁, если известно, что:

1. АВ = 10 см; ВС = 5 см; АС = 7 см; А₁В₁ = 15 см; В₁С₁ = 7,5 см; A₁С₁ = 9,5 см?
2. ∠A = 37°, ∠B = 48°, ∠C₁ = 95°, ∠B₁ = 48°?
3. АВ = 10 см, ВС = 8 см, А₁В₁ = 5 см, А₁С₁ = 3 см, ∠C = ∠C₁ = 90°?

II уровень сложности

1. Прямая, параллельная стороне MN треугольника MNK, пересекает стороны КМ и KN в точках Е и F соответственно, КЕ = 6 см, KN = 10 см, KF = 9 см, KN = 15 см. Найдите отношения. a) EF: MN, б) P_KMN : Р_КЕF, в) S_KEF : S_KMN.
2. Точка Е — середина стороны AD параллелограмма ABCD. В каком отношении прямая BE делит диагональ АС параллелограмма? Найдите отношение площади треугольника АВЕ и четырехугольника BCDE.

III уровень сложности

1. Основания трапеции равны 9 и 6 см, а высота равна 10 см. Найдите разность расстояний от точки пересечения диагоналей трапеции до ее оснований.
2. Докажите признак подобия прямоугольных треугольников по гипотенузе и катету.
3. Решение задач по готовым чертежам.

• 1) Рис. 7.32. Найти: ∠C₁,  В₁С₁.
• 2) Рис. 7.33. Найти: ∠C, ∠C₁
• 3) Рис. 7.34. Найти: ВМ.
• 4) Рис. 7.35. Найти: ВС.
• 5) Рис. 7.36. Найти: ∠DCA.
• 6) Рис. 7.37. Найти АВ, NC.

Ответы к задачам по готовым чертежам:

• 1) ∠C₁ = 71°, В₁С₁ = 15 см.
• 2) ∠C = ∠C₁ = 60°.
• 3) ВМ = 6 см.
• 4) BC = 20/3.
• 5) ∠DCA = 90°.
• 6) АВ = 8, NC= 8.

(После окончания самостоятельного решения задач и самопроверки по готовым ответам выполняется самооценка.) Критерии оценивания:

• оценка «5» — правильно решены пять-шесть задачи;
• оценка «4» — правильно решены четыре задачи;
• оценка «3» — правильно решены две-три задачи;
• оценка «2» — не ставится.

(Учащиеся, справившиеся со всеми задачами, решают дополнительные задачи.)

Дополнительные задачи

1. Диагональ АС трапеции ABCD (АВ||CD) делит ее на два подобных треугольника. Найдите площадь трапеции ABCD, если АВ = 25 см, ВС = 20 см, АС = 15 см.

Ответ: S_ABCD = 204 см².

2. Угол В треугольника AВС в два раза больше угла А. Биссектриса угла В делит сторону АС на части AD = 6 см и CD = 3 см. Найдите стороны треугольника АВС.

Ответ: АС = 9 см, АВ = 6√3 см, ВС = 3√3 см.

III. Самостоятельная работа

I уровень сложности

Вариант 1

1. Рис. 7.38. Доказать: ΔАВС ~ ΔА₁В₁С₁
2. Продолжения боковых сторон трапеции ABCD пересекаются в точке О. Найдите ВО и отношение площадей треугольников ВОС и AOD, AD = 5 см, ВС = 2 см, АО = 25 см.

Вариант 2

1. Рис. 7.39. Доказать: ΔАВС ~ ΔА₁B₁С₁.
2. АВ и CD пересекаются в точке О, АО = 12 см, ВО = 4 см, СО = 30 см, DO = 10 см. Найдите угол САО, если ∠DBO = 61°. Найдите отношение площадей треугольников АОС и BOD.

II уровень сложности

Вариант 1.

1. Рис. 7.40. Доказать: ΔАВС ~ ΔА₁В₁С₁
2. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС соответственно в точках М и Н. Найдите АС и отношение площадей треугольников АВС и ВМН, если МВ = 14 см, АВ = 16 см, МН = 28 см.

Вариант 2

1. Рис. 7.41. Доказать: ΔМВН ~ ΔСВA.
2. В треугольнике АВС АВ = 15 м, АС = 20 м, ВС = 32 м. На стороне АВ отложен отрезок AD = 9 м, а на стороне АС — отрезок АЕ = 12 м. Найдите DE и отношение площадей треугольников АВС и ADE.

III уровень сложности

Вариант 1

1. Дано: ∠1 = ∠2, AD = 4, АС = 9 (рис. 7.42). Найти: АВ, S_ABD : S_ABC.
2. Диагонали четырехугольника ABCD пересекаются в точке О, АО • ВО = СО • DO. Докажите, что площади треугольников ACD и ABD равны.

Вариант 2

1. Дано: ВС ⊥ АС, МН ⊥ ВС, 2МС = ВС, МН = 0,5АС (рис. 7.43). Доказать: АВ||СН. Найти. S_АВС : S_MCH.
2. В трапеции ABCD AD и ВС — основания, О — точка пересечения диагоналей, АО : ОС = 3 : 2. Найдите отношение площадей треугольников АВС и ACD.

(Ответы на самостоятельную работу смотрите в уроке 37)

IV. Рефлексия учебной деятельности

1. Сформулируйте признаки подобия треугольников.
2. В каком случае подобны равносторонние, равнобедренные, прямоугольные треугольники?

Домашнее задание. Решить задачи № 562, 563, 604, 605.

 

---

Вы смотрели: Поурочное планирование по геометрии для 8 класса. УМК Атанасян и др. (Просвещение). Глава VII. ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ. Урок 36. Решение задач на применение признаков подобия треугольников.

Вернуться к Списку уроков Тематического планирования.

Конспект «ЗАДАЧИ на Признаки равенства треугольников»

«ЗАДАЧИ на Признаки равенства треугольников»

---

---

1-й признак. Если две стороны и угол между ними одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны.
2-й признак. Если сторона и прилегающие к ней углы одного треугольника соответственно равны стороне и прилегающим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны.
3-й признак. Если три стороны одного треугольника равны соответственно трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны.

---

 

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Задача № 1. Дано: ΔABC, Δ A₁B₁C₁, AC=A₁C₁, AB=A₁B₁, ∠A=∠A₁, AC=10см, АВ=АС+5см, ВС=АС-3см. Найти периметр Δ A₁B₁C₁

 

Задача № 2. Дано: окружность (O, r), ML, NK — диаметр окружности (O, r). Доказать: ΔOMN = ΔOKL.

 

Задача № 3. Дано: AD ∩ BC = 0, AO = DO, ∠BAO = ∠CDO, ∠ACO = 55°, ∠ABO = 30°. Найти: ∠ACD.

Задача № 4. Дано: ΔABK, ΔACM, BK ∩ MC = D, AM = AK, DM = DK. Доказать: 1) BD = CD, 2) AB = AC.

---

Это конспект по теме «ЗАДАЧИ на Признаки равенства треугольников». Выберите дальнейшие действия:

 

Конспект «ЗАДАЧИ по теме Прямоугольные треугольники»

ЗАДАЧИ по теме Прямоугольные треугольники

---

---

Признаки равенства прямоугольных треугольников
Два прямоугольных треугольника равны если:
• два катета одного треугольника равны двум катетам другого;
• катет и острый угол одного треугольника равны катету и острому углу другого треугольника;
• гипотенуза и острый угол одного треугольника равны гипотенузе и острому углу другого треугольника;
• гипотенуза и катет одного треугольника равны гипотенузе и катету другого треугольника.

 

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ КЛЮЧЕВЫХ ЗАДАЧ

Задача № 1. Дано: ABCD — прямоугольник, M ∈ CD, L ∈ AB, ∠MBC = ∠LDA = 30°, BM = 6 см. Найти: LD.

 

Задача № 2. Дано: ΔABC — равнобедренный, CK и AL — высоты, CK ∩ AL = 0. Доказать: BO — биссектриса ΔABC.

 

Задача № 3. Дано: ΔABC — прямоугольный, ∠C = 90, CO — медиана. Доказать: CO = 1/2 AB.

---

Это конспект по теме «ЗАДАЧИ по теме Прямоугольные треугольники». Выберите дальнейшие действия:

 

задач треугольника | Проблемы с геометрическим треугольником и решения

Q1. Длина основания треугольника на 4 см меньше его высоты. Площадь треугольника 96 см ² . Длина основания

A. 24 см

Б. 12 см

C. 20 см

Д. 16 см

E. 36 см

Ответ и объяснение

Sol: опция B
Пояснение A = 96 см ² .
B — H = 4.
Кроме того, 1/2 B.H = 96
∴ H (H — 4) = 192
⇒ H = 16 и B = 12 см

Q2. Три стороны треугольника равны 5 м, 6 м и 7 м соответственно, а затем какова площадь данного треугольника.

A. 15 м ²

B. 6 & redic; 6 м ²

К. 21 м ²

D. 7 & redic; 6 м ²

E. 32 м ²

Ответ и объяснение

Sol: опция B
Пояснение: Три стороны треугольника равны 5 м, 6 м и 7 м.∴s = (5 + 6 + 7) / 2 = 9м. Подставляя значения, получаем площадь = Q3. Периметр равнобедренного треугольника — 100 см. Если основание 36 см, найдите длину равных сторон.

A. 18 см

Б. 64 см

C. 32 см

Д. 36 см

E. 24 см

Ответ и объяснение

Sol: Опция C
Пояснение: Пусть длина равной стороны = x.
∴ x + x + 36 = 100
⇒ 2x = 64 ⇒ x = 32 см.

Q4. Треугольник имеет площадь 615 см ² . Одна из его сторон задается как 123 сантиметра, а затем какова длина перпендикуляра, который падает с этой конкретной стороны от противоположной вершины.

A. 10 см

Б. 5 см

C. 0,12 см

Д. 0,2 см

E. Недостаточно данных ответить на вопрос

Ответ и объяснение

Sol: опция A
Пояснение: A = 615 см ² .База = 123 см.
Перпендикуляр =?
Также A = 1/2 * B * H
∴ 615 = 1/2 * 123 * H
⇒ H = 10 см.

5. Две стороны равнобедренного треугольника равны 12,5 см каждая, а третья сторона — 20 см. Какая площадь у треугольника?

A. 250 см ²

Б. 75 см ²

C. 125 см ²

Д. 150 см ²

E. Ни одного из этих

Ответ и объяснение

Sol: опция B
Пояснение: Длина сторон 12.5 см, 12,5 см и 20 см. ∴ s = (12,5 + 12,5 + 20) / 2 ⇒ s = 22,5.

Обязательно читать статьи о треугольниках

Q.6. В равнобедренном прямоугольном треугольнике периметр составляет 20 метров. Найдите его область.

A. 17,16 м ²

Б. 5,858 м ²

К. 34,32 м ²

Д. 9.320 м ²

E. 15,45 м ²

Ответ и объяснение

Sol: опция A
Пояснение: В равнобедренном прямоугольном треугольнике основание = высота.Пусть a — база, а b — гипотенуза.
∴ a + a + b = 20 ⇒ 2a + b = 20.
Также b ² = a ² + a ²
⇒ b ² = 2a ² .
∴ b = & redic; 2a. Итак, 2a + & redic; 2a = 20 ⇒ 3,41a = 20
∴ a = 5,86m.
Требуемая площадь = 1/2 a ² = 1/2 * 5,86 * 5,86 = 17,16 м ²

Q.7. Какое из следующих утверждений верно на основании следующей диаграммы?

A. KM

Б.КМ

C. LM

D. KL

E. Ни одного из этих

Ответ и объяснение

Sol: опция C
Пояснение: Поскольку M> ∠K, KL> LM

Q8. В ∆LMN, XY ∥ MN, площадь четырехугольника XMNY = 42 кв.м. Если LX: XM = 2: 3, найти площадь ∆LXY.

A. 28 кв.м

Б. 56/3 кв.м

C. 8 кв.м

Д.33.6 кв.м

E. 30,7 кв.м

Ответ и объяснение

Sol: опция C
Пояснение: XY ∥ MN
Следовательно, ∆ LXY — ∆LMN …… .. (AA Test)
Площадь (∆LXY) / Площадь (∆ LMN) = LX ² / LM ² (Пусть площадь (∆LXY = x))
∴ x / (x + Area (XMNY)) = (LX / LM) ²
∴ x / (x + 42) = (2/5 ) ²
∴ x / (x + 42) = (4/25)
25x = 4x + 168
⇒ 21 x = 168
⇒ 8 кв.м

Q9. ∆ABC — прямоугольный треугольник. BD ⊥ AC. Если и DC = 2 см, то найдите длину BD.

A. 4 см

Б. 4,5 см

C. 5 см

D. Недостаточно данных

Ответ и объяснение

Sol: опция A
∆ADB — ∆BDC
∴ AD / BD = BD / DC
∴ BD ² = AD * DC = 8 * 2
∴ BD ² = 16 ∴ BD = 4 см

Q10. На следующем рисунке равносторонний треугольник ABC имеет площадь 900 & redic; 3m ² .Точки P и Q — середины сторон AB и AC соответственно. Найдите площадь пунктирной области.

A. 64 & redic; 3 м ²

B. 80 & redic; 3 м ²

C. 75 & redic; 3 мес. ²

D. 72 & redic; 3м ²

E. 60 & redic; 3м ²

Ответ и объяснение

Sol: опция C

Здесь сторона равностороннего треугольника равна 60.В равностороннем треугольнике PQ ∥ BC,
(∴ P и Q — середины сторон)
Итак, BC = 2PQ ⇒ 2PQ = 30 м. Теперь AE = & redic; 3/2 * 60 = 30 & redic; 3 м
As, O — центроид. Итак, AO: OE = 2: 1
OE = 10 & redic; 3 м и AO = 20 & redic; 3 м
AF = 1/2 AE = 15 & redic; 3 м
FO = AO-AF = 5 & redic; 3 м ²
Следовательно, площадь ∆ PQO: 1/2 * PQ * FO
= 1/2 * 30 * 5 & redic; 3 = 75 & redic; 3 м ² .

Руководство по геометрии и практические задачи

Если вы думали, что ACT был большим поклонником кругов, то приготовьтесь к его абсолютно бесстыдной любви к треугольникам. На одном дыхании вы можете ожидать, что найдете различные размеры тупого треугольника, а на следующем — равнобедренного прямоугольного треугольника. Задачи треугольника ACT будут столь же многочисленны, как и разнообразны, поэтому убедитесь, что вы ознакомились со всеми типами перед экзаменом.

Это будет ваше полное руководство по треугольникам ACT — типы треугольников, которые будут отображаться на ACT, формулы, которые вам нужно знать, чтобы их решить, и стратегии, которые вам нужно будет применить при приближении к вопрос о треугольнике.Мы также разберем настоящие математические задачи ACT и расскажем, как наиболее эффективно и действенно решать любые задачи треугольника, с которыми вы сталкиваетесь.

Что такое треугольники?

Прежде чем мы рассмотрим, как решить задачу треугольника, давайте обсудим основы. Треугольник — это плоская фигура, состоящая из трех прямых линий, соединяющихся под тремя углами. Сумма этих углов составляет 180 °.

Каждая из трех сторон треугольника называется «катетом» треугольника, а самый большой (самый длинный) катет называется «гипотенузой».«Угол, противоположный гипотенузе, всегда будет самым большим из трех углов.

Сумма любых двух катетов треугольника всегда должна быть больше, чем размер третьей стороны. Зачем? Потому что, когда сумма двух линий меньше, чем размер третьей линии, они не могут все соединиться в треугольник.

.

Геометрические стратегии и практические задачи

вопросов с треугольником составляют менее 10% всех вопросов SAT по математике. При этом вы все равно хотите правильно ответить на эти вопросы, поэтому вы должны быть готовы знать все виды треугольников: прямоугольные, равнобедренные треугольники, равнобедренные прямоугольные треугольники — SAT может проверить вас по любому из них. Поскольку задачи с треугольниками составляют лишь небольшой процент вопросов SAT по математике, вам не следует тратить все свое учебное время на треугольники.

Эта статья должна быть всем, что вам нужно, чтобы подготовить вас к решению вопросов треугольника SAT. Я дам вам знать типы треугольников, которые будут отображаться на тесте SAT, их формулы и стратегии, которые вам нужно будет применить при решении вопроса о треугольнике. Я также разложу практические вопросы SAT по математике и объясню, как выбивать из общего числа вопросы с треугольниками.

Что такое треугольники?

Сначала поговорим об основах. Треугольник — это плоская фигура, состоящая из трех прямых линий, соединяющихся под тремя углами.Сумма этих углов составляет 180 °.

Каждая из трех сторон треугольника называется «катетом» треугольника, а самый длинный катет прямоугольного треугольника называется «гипотенузой». Угол напротив гипотенузы всегда будет 90 °, это самый большой из трех углов.

Когда мы посмотрим на множество различных типов, вы заметите, что многие категории треугольников будут подмножествами других категорий треугольников, и определения будут продолжать сужаться.

Особые треугольники

Существует несколько различных типов специальных треугольников, каждый из которых обычно появляется в SAT.

В этом разделе

.

c ++ — проблема треугольника — qaru.

Переполнение стека

1. Около
2. Товары
3. Для команд

1. Переполнение стека Общественные вопросы и ответы
2. Переполнение стека для команд Где разработчики и технологи делятся частными знаниями с коллегами
3. Вакансии Программирование и связанные с ним технические возможности карьерного роста
4. Талант Нанимайте технических специалистов и создавайте свой бренд работодателя
5. Реклама Обратитесь к разработчикам и технологам со всего мира
6. О компании

.

Презентация к уроку по математике (6 класс): 6 класс Математика. Решение задач с помощью кругов Эйлера

Конспект урока

6 класс

Предмет: Математика

Тема: Решение задач с помощью кругов Эйлера

Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы с вами познакомимся с новым для вас методом решения логических задач — кругами Эйлера. Мы научимся решать некоторые из тех задач, которые входят в группу конкурсных и олимпиадных. Целью нашего урока: является познакомиться с решением простейших логических задач методом кругов.

Разминка

 Устно:

1. Кирпич весит 3кги ещё полкирпича. Сколько весит кирпич?
2. Два спортсмена на соревновании пробежали по стадиону 8 кругов. Сколько кругов пробежал каждый?
3. Назовите два числа, разность которых равна их сумме.
4. Сколько будет: два плюс пять умножить на три?

Изучение нового материала

В математике рисунки в виде кругов, изображающих множества, используются очень давно. Одним из первых, кто пользовался этим методом, был выдающийся немецкий математик и философ Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716). В его черновых набросках были обнаружены рисунки с такими кругами. Затем этот метод довольно основательно развил и Леонард Эйлер. Он долгие годы работал в Петербургской Академии наук.

Для наглядной геометрической иллюстрации понятий и соотношений между ними используется диаграммы Эйлера-Венна (круги Эйлера). Если имеются какие-либо понятия А, В, С и т.д., то объем каждого понятия (множество) можно представить в виде круга, а отношения между этими объектами (множествами) — в виде пересекающихся кругов.

Перед решением задачи ответьте сначала на следующие вопросы:

1. О скольких множествах идет речь в данной задаче?
2. Какие из перечисленных в задаче данных относятся к разным множествам одновременно?

Задачи разобрать и записать в тетрадь с правильным оформлением: дано, рисунок (круги Эйлера), решение, ответ.

Задача 1. Домашние любимцы. У всех моих подруг есть домашние питомцы. Шестеро из них любят и держат кошек, а пятеро — собак. И только у двоих есть и те и другие. Угадайте, сколько у меня подруг?

Решение: Изобразим два круга, так как у нас два вида питомцев. В одном будем фиксировать владелиц кошек, в другом — собак. Поскольку у некоторых подруг есть и те, и другие животные, то круги нарисуем так, чтобы у них была общая часть. В этой общей части ставим цифру 2 так как кошки и собаки есть у двоих. В оставшейся части «кошачьего» круга ставим цифру 4 (6 — 2 = 4). В свободной части «собачьего» круга ставим цифру 3 (5 — 2 = 3). А теперь рисунок сам подсказывает, что всего у меня 4 + 2 + 3 = 9 подруг.

Ответ. 9 подруг.

Задача 2. Библиотеки. В классе 30 учеников. Все они являются читателями школьной и районной библиотек. Из них 20 ребят берут книги в школьной библиотеке, 15 — в районной. Сколько учеников не являются читателями школьной библиотеки?

Решение: Пусть круг Ш изображает читателей только школьной библиотеки, круг Р — только районной. Тогда ШР — изображение читателей и районной, и школьной библиотек одновременно. Из рисунка следует, что число учеников, не являющихся читателями школьной библиотеки, равно:

(не Шк.биб) = Р — ШР.

Всего 30 учеников,

Ш = 20 человек,

Р = 15 человек.

Тогда значение ШР может быть найдено так (см. рисунок): ШР = (Ш + Р) — 30 = (20 + 15) — 30 =  5, т.е. 5 учеников являются читателями школьной и районной библиотек одновременно.

Тогда (не Шк.биб) = Р — ШР= 15 — 5= 10.

Ответ: 10 учеников не являются читателями школьной библиотеки.

Задача 3. Любимые мультфильмы. Среди школьников пятого класса проводилось анкетирование по любимым мультфильмам. Самыми популярными оказались три мультфильма: «Белоснежка и семь гномов», «Винни Пух», «Микки Маус». Всего в классе 28 человек. «Белоснежку и семь гномов» выбрали 16 учеников, среди которых трое назвали еще «Микки Маус», шестеро — «Винни Пух», а один написал все три мультфильма. Мультфильм «Микки Маус» назвали 9 ребят, среди которых пятеро выбрали по два мультфильма. Сколько человек выбрали мультфильм «Винни Пух»?

Решение: В этой задаче 3 множества, из условий задачи видно, что все они пересекаются между собой. Только «Белоснежку» выбрали 16-6-3-1=6 человек. Только «Микки-Маус» выбрали 9-3-2-1=3 человека.

Только «Винни-Пух» выбрали 28-(6+3+3+2+6+1)=7 человек. Тогда, учитывая, что некоторые выбрали по несколько мультфильмов, получаем, что «Винни-Пух» выбрали 7+6+1+2=16 человек.

Задачи на оценку:

Задача 1. Спортивный класс. В классе 35 учеников. 24 из них играют в футбол, 18 — в волейбол, 12 — в баскетбол. 10 учеников одновременно играют в футбол и волейбол, 8 — в футбол и баскетбол, а 5 — в волейбол и баскетбол. Сколько учеников играют и в футбол, и в волейбол, и в баскетбол одновременно?

Задача 2. Из 40 учащихся нашего класса 32 любят молоко, 21 – лимонад, а 15 – и молоко, и лимонад. Сколько ребят в нашем классе не любят ни молоко, ни лимонад?

Задача 3. 12 моих одноклассников любят читать детективы , 18 – фантастику, трое с удовольствием читают и то, и другое, а один вообще ничего не читает. Сколько учеников в нашем классе?

Домашнее задание:

Задача 1. Хобби. Из 24 учеников 5 класса музыкальную школу посещают 10 человек, художественную школу — 8 человек, спортивную школу — 12 человек, музыкальную и художественную школу- 3, художественную и спортивную школу — 2, музыкальную и спортивную школу — 2, все три школы посещает 1 человек. Сколько учеников посещают только одну школу? Сколько учащихся ни в чем себя не развивают?

Профессор Знаев — Урок математики в 6 классе «Круги Эйлера»

Цель: привитие интереса учащихся к математике, развитие их логического мышления, расширение математического кругозора, знакомство с теорией множеств.

Вводная часть (беседа): Ребята, вы хорошо знаете, что в математике самое главное – научиться решать задачи. Решение задач — сложный процесс, он напоминает спортивные состязания, в которых за отведённое достаточно короткое время нужно показать хороший результат. В спорте к любому соревнованию нужно готовиться, так и мы с вами должны научиться решать различные нестандартные задачи, чтобы в дальнейшем достойно участвовать на олимпиадах по математике различного уровня. Решая нестандартные задачи, вы будете испытывать радость приобщения к творческому мышлению, интуитивно ощутите красоту и величие математики. Постепенно вы поймёте ошибочность вывода о том, что математика является чем-то унылым и застывшим и почему математики, говоря о своей науке, нередко прибегают к эстетическим категориям (“изящный результат”, “красивое доказательство”). Занимательные задачи помогут вам постичь дух истинной математики, пробудить наблюдательность, умение логически мыслить; научат верить в свои силы и добиваться успехов в решении поставленных задач.

Основная часть: Ребята, сегодня мы с вами на занятии совершим путешествие в “Царство смекалки” вместе с математическими героями Степой Смекалкиным и Витей Верхоглядкиным. узнаем много нового, научимся решать задачи с помощью кругов Эйлера, познакомимся с некоторыми учёными-математиками.

Задача 1. В классе 35 учеников. Из них 20 занимаются в математическом кружке, 11 – в биологическом, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?

Обсуждение. Изобразим большой круг, а в нём два поменьше. В один круг. обозначенный буквой М поместим всех математиков, в другой круг, обозначенный буквой Б, всех биологов. Очевидно. в общей части кругов, обозначенной буквами МБ, окажутся те самые биологи – математики, которые нас интересуют. Остальных ребят, а их 10, попросим не выходить из внешнего круга, самого большого. Теперь посчитаем: всего внутри большого круга 35 ребят, внутри двух меньших 35 – 10 = 25 ребят. Внутри “математического” круга М находятся 20 ребят, значит, в той части “биологического” круга, которая расположена вне круга М, находятся 25 – 20 = 5 биологов, не посещающих математический кружок. Остальные биологи, их 11 – 5 = 6 человек, находятся в общей части кругов МБ. Таким образом, 6 биологов увлекаются математикой.

Рисунки, подобные приведенному в решении, обычно называют “кругами Эйлера”. Один из величайших математиков петербургский академик Леонард Эйлер за свою долгую жизнь (он родился в 1707 г., а умер в 1783 г.) написал более 850 научных работ. В одной из них и появились эти круги. Эйлер писал тогда, что “они очень подходят для того. чтобы облегчить наши размышления”. Наряду с кругами в подобных задачах применяют прямоугольники и другие фигуры.

Закрепление: Реши сам:

Задача 2: В лагере 70 ребят. Из них 27 занимаются в драмкружке, 32 поют в хоре, 22 увлекаются спортом. В драмкружке 10 ребят из хора, в хоре 6 спортсменов, в драмкружке 8 спортсменов; 3 спортсмена посещают и драмкружок, и хор. Сколько ребят не поют в хоре, не увлекаются спортом и не занимаются в драмкружке? Сколько ребят заняты только спортом?

Задача 3. В классе 38 человек. Из них 16 играют в баскетбол, 17 – в хоккей, 18 – в волейбол. Увлекаются двумя видами спорта – баскетболом и хоккеем – четверо, баскетболом и волейболом – трое, волейболом и хоккеем – пятеро. Трое не увлекаются ни баскетболом, ни хоккеем, ни волейболом.

а) Сколько ребят увлекаются одновременно тремя видами спорта?

б) Сколько ребят увлекаются лишь одним из этих видов спорта?

Задача 4: В классе учатся 40 человек. Из них по русскому языку имеют “тройки” 19 человек, по математике – 17 человек и по физике – 22 человека. Только по одному предмету имеют “тройки”: по русскому языку – 4 человека, по математике – 4 человека и по физике – 11 человек. Семь человек имеют “тройки” и по математике, и по физике, из них пятеро имеют “тройки” и по русскому языку.

а) Сколько человек учатся без “троек”?

б) Сколько человек имеют “тройки” по двум из трёх предметов?

Замечание: Задачи расположены в данном занятии по принципу “от простого к сложному”. В первой задаче, самой простой, круги Эйлера появляются естественным образом, как реальные круги на школьном дворе, где располагаем учеников. Здесь уже полезно ввести теоретико-множественную символику. Для упрощения записи пересечение множеств обозначается у нас без помощи знака: вместо А В мы пишем просто АВ.

Итог урока: Хорошо мы сегодня порешали задачи на станции “Пересчитай-ка”. Пора возвращаться домой.

Домашнее задание.

Задача: (“Удивительный класс”). В этом классе учатся 35 человек, и все они либо играют на скрипке, либо разводят хомяков, либо плавают в бассейне “Москва”. Многие успевают заниматься и тем, и другим. Больше всего пловцов-хомяководов – 25, пятеро из них ещё и на скрипке играют. Чемпион класса по плаванию на скрипке не играет и хомяков не разводит, а два его друга-хомяковода плавать не умеют. зато скрипачи превосходные. Среди скрипачей есть семеро, которые не плавают и хомяков не разводят.

а) Сколько в классе скрипачей?

б) Сколько человек посещают бассейн “Москва”?

в) Сколько хомяководов не увлекаются ни плаванием, ни музыкой?

Олимпиадная работа по математике (круги Эйлера) для 6-го класса от школы №1514 в 2016 году

Ответы

Ответы к заданиям
(при их наличии) доступны
для бесплатного просмотра
только зарегистрированным
пользователям проекта!

Статистика и загрузка

Скачать

Образцы личного письма по английскому языку для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Samples of personal letters in English to prepare for the exam in English.

Kazan

Russia

29.06.2020

Dear Mark,

Thanks for replying so soon. Sorry, I haven’t answered earlier but I was on a country trip for two weeks.

I think you should go to ‘Waterland’ because there are so many water-related attractions where you can have a great time, where no one will say you can’t swim.

If I were you, I’d start learning to swim. You can always learn to swim, it’s easy, in my opinion, ten lessons are enough for you. Swimming will help you stay in shape.

By the way, where was the exhibition held? Which of exhibits did you like the most? Did you go there alone or with your friend?

Anyway, that’s all for now as I need to go out. Hope to hear from you soon.

All my love,

Ann

Sochi

Russia

31.12.2019

Dear Jenny,

Thanks a lot for you letter. I haven’t heard from you for ages.

In your letter you ask me about Moscow. Well, Moscow is the heart of Russia with a long history. Besides, Moscow is a stronghold of Orthodoxy and is the focus of the Patriotic power of the Russian people.

I like Moscow because it has many beautiful sights, many historical buildings, architectural monuments, museums, theatres, libraries and research centers, and churches, among which the most famous are the Cathedral of Christ the Saviour and St. Basil’s Cathedral. The symbol of Russia is, of course, Red Square.

Anyway, I’m glad your basketball team won. Where was championship held? How many teams participated? Did you quality for the next round of the competition?

Sorry, I have to go because my mom is calling.

Write back soon!

Love,

Max

Moscow

Russia

07.05.2020

Dear Jill,

I was very happy to get your letter. I’m awfully sorry for not writing to you earlier , I had so much work to do around the house that I had little free time.

So, it is not difficult to get to my place. First, take the bus to ‘Sokolniki’ metro station. When you get off the bus, turn left and go down Sokolnicheskaya Street. My block of flats is about ten minutes walk. I think it’s the best way for you.

As for the weather, now the sky is overcast and it is going to rain. I expect it will be rainy and windy so bring your raincoat and umbrella.

By the way, what date will you arrive? I can get a swimming pool pass. Would you mind? What do you like to read?

Well, got to go now.

Keep in touch!

Best wishes,

Alexander

London

UK

07.01.2020

Dear Pam,

Thank you for your recent letter. Sorry, I haven’t at once because I was busy with my English project. How are you? I hope all is going well.

As for me, I disagree with you that we shouldn’t help adults around the house because it’s our responsibility to help. I help my mother around the house because she comes from work tired.

I always have a lot of homework, but I always find time to help my parents. In other words, helping parents and taking care of them is a sacred duty of every person.

I ‘m so glad for you. Tell me more about your plans. What date are you going to Italy? How much time will you spend there? Why do you study Italian?

Well, I’d better finish now as I’m going fishing.

Please write back!

All the best,

Peter

Saint-Petersburg

Russian

25.01.2020

Dear Patricia,

I was very happy to get your letter. I’m sorry for not writing to you earlier, I was preparing medicinal herbs.

In your letter you show difficulty in choosing clothes to go to a party. Well, I usually wear simple and comfortable clothes.

In my country, there are no special requirements for clothing, the main thing is that the clothes are not provocative, flashy and correspond to the theme of the holiday. If I were you, I would wear a nice dress and comfortable shoes.

It sounds great that you’re going to a friend’s birthday party. Where will your friend celebrate his birthday? Who did he invite? What will you give your friend for his birthday?

Anyway, that’s all for now as I need to go out.

Take care and write back soon.

Lots of love,

Mary

Правила написания письма на английском языке » 4ЕГЭ

Структура письма.

В правом верхнем углу адрес в кратком виде, например:
Moscow
Russia

Под адресом, пропустив строку, необходимо написать дату письма:
→ June 4th, 2012
→ 4 June 2012
или менее формально:
→ 04/06/12

Письмо начинается с неофициального обращения. Если в задании имя вашего собеседника не указано, его следует придумать:
→ Dear Tim,
→ Dear Rebecca,
После обращения обязательно ставится запятая!

Разделите текст письма на несколько логических абзацев, каждый из которых начните с красной строки.

1. В первом абзаце вам следует поблагодарить своего друга за его письмо:
→ Thanks (a lot) for your (last) letter.
→ Your last letter was a real surprise.
→ I was glad to get your letter.
→ It was great to hear from you! / It was great to hear that… / I was happy to hear…
Вы можете также извиниться за то, что не писали раньше:
→ Sorry I haven’t written for so long but …/ Sorry I haven’t been in touch for so long.
→ I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.
и/или упомянуть какой-либо факт из полученного письма:
→ I’m glad you passed your History test!
→ Sounds like you had a great time in London!
→ Great news about your…!

2. Основная часть письма (2–3 абзаца). В ней вы должны раскрыть все аспекты, указанные в задании. Не забудьте задать необходимые вопросы.
Предполагается, что письмо должно быть написано в неформальном стиле, поэтому вы можете использовать неформальные слова-связки, такие как well, by the way, anyway, so, разговорные выражения типа Guess what? Или Wish me luck! а также восклицательные знаки.

3. В последнем параграфе следует объяснить, почему вы заканчиваете письмо:
→ I’d better go now as I have to do my homework.
→ I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up.
→ I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show.
и упомянуть о дальнейших контактах:
→ Write (back) soon!
→ Take care and keep in touch!
→ Drop me a letter when you can.
→ Hope to hear from you soon.
→ I can’t wait to hear from you!

В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза-клише, которая зависит от близости автора и адресата. После нее всегда ставится запятая! Ниже приводятся возможные варианты от наименее формального (1) к более формальному (7):
1) Love,
2) Lots of love,
3) All my love,
4) All the best,
5) Best wishes,
6) With best wishes,
7) Yours,
На следующей строке под завершающей фразой указывается имя автора (без фамилии!). Например:
Andy или Kate

Таким образом, письмо к другу имеет следующий вид

Письмо другу. Задание 39 ЕГЭ по английскому языку

что это такое? Как отмечать точки и строить фигуры на координатной плоскости?

Математика – наука довольно сложная. Изучая ее, приходится не только решать примеры и задачи, но и работать с различными фигурами, и даже плоскостями. Одной из наиболее используемых в математике является система координат на плоскости. Правильной работе с ней детей учат не один год. Поэтому важно знать, что это такое и как правильно с ней работать.

Давайте же разберемся, что представляет собой данная система, какие действия можно выполнять с ее помощью, а также узнаем ее основные характеристики и особенности.

Определение понятия

Координатная плоскость — это плоскость, на которой задана определенная система координат. Такая плоскость задается двумя прямыми, пересекающимися под прямым углом. В точке пересечения этих прямых находится начало координат. Каждая точка на координатной плоскости задается парой чисел, которые называют координатами.

В школьном курсе математики школьникам приходится довольно тесно работать с системой координат – строить на ней фигуры и точки, определять, какой плоскости принадлежит та или иная координата, а также определять координаты точки и записывать или называть их. Поэтому поговорим подробнее обо всех особенностях координат. Но прежде коснемся истории создания, а затем уже поговорим о том, как работать на координатной плоскости.

Историческая справка

Идеи о создании системы координат были еще во времена Птоломея. Уже тогда астрономы и математики думали о том, как научиться задавать положение точки на плоскости. К сожалению, в то время еще не было известной нам системы координат, и ученым приходилось пользоваться другими системами.

Изначально они задавали точки с помощью указания широты и долготы. Долгое время это был один из наиболее используемых способов нанесения на карту той или иной информации. Но в 1637 году Рене Декарт создал собственную систему координат, названную впоследствии в честь великого математика «декартовой».

После опубликования труда «Геометрия» система координат Рене Декарта завоевала признание в научных кругах.

Уже в конце XVII в. понятие «координатная плоскость» стало широко использоваться в мире математики. Несмотря на то что с момента создания данной системы прошло уже несколько веков, она до сих пор широко используется в математике и даже в жизни.

Примеры координатной плоскости

Прежде чем говорить о теории, приведем несколько наглядных примеров координатной плоскости, чтобы вы смогли представить ее себе. В первую очередь координатная система используется в шахматах. На доске каждый квадрат имеет свои координаты – одну координату буквенную, вторую – цифровую. С ее помощью можно определить положение той или иной фигуры на доске.

Вторым наиболее ярким примером может служить любимая многими игра «Морской бой». Вспомните, как, играя, вы называете координату, например, В3, таким образом указывая, куда именно целитесь. При этом, расставляя корабли, вы задаете точки на координатной плоскости.

Данная система координат широко применяется не только в математике, логических играх, но и в военном деле, астрономии, физике и многих других науках.

Оси координат

Как уже говорилось, в системе координат выделяют две оси. Поговорим немного о них, так как они имеют немалое значение.

Первая ось — абсцисс — горизонтальная. Она обозначается как (Ox). Вторая ось — ординат, которая проходит вертикально через точку отсчета и обозначается как (Oy). Именно эти две оси образуют систему координат, разбивая плоскость на четыре четверти. Начало отсчета находится в точке пересечения этих двух осей и принимает значение 0. Только в случае если плоскость образована двумя пересекающимися перпендикулярно осями, имеющими точку отсчета, это координатная плоскость.

Также отметим, что каждая из осей имеет свое направление. Обычно при построении системы координат принято указывать направление оси в виде стрелочки. Кроме того, при построении координатной плоскости каждая из осей подписывается.

Четверти

Теперь скажем пару слов о таком понятии, как четверти координатной плоскости. Плоскость разбивается двумя осями на четыре четверти. Каждая из них имеет свой номер, при этом нумерация плоскостей ведется против часовой стрелки.

Каждая из четвертей имеет свои особенности. Так, в первой четверти абсцисса и ордината положительная, во второй четверти абсцисса отрицательная, ордината — положительная, в третьей и абсцисса, и ордината отрицательные, в четвертой же положительной является абсцисса, а отрицательной — ордината.

Запомнив эти особенности, можно с легкостью определить, к какой четверти относится та или иная точка. Кроме того, эта информация может пригодиться вам и в том случае, если придется делать вычисления, используя декартову систему.

Работа с координатной плоскостью

Когда мы разобрались с понятием плоскости и поговорили о ее четвертях, можно перейти к такой проблеме, как работа с данной системой, а также поговорить о том, как наносить на нее точки, координаты фигур. На координатной плоскости сделать это не так тяжело, как может показаться на первый взгляд.

В первую очередь строится сама система, на нее наносятся все важные обозначения. Затем уже идет работа непосредственно с точками или фигурами. При этом даже при построении фигур сначала на плоскость наносятся точки, а затем уже прорисовываются фигуры.

Далее мы поговорим подробнее о построении системы и непосредственно нанесении точек и фигур.

Правила построения плоскости

Если вы решили начать отмечать на бумаге фигуры и точки, вам понадобится координатная плоскость. Координаты точек наносятся именно на нее. Для того чтобы построить координатную плоскость, понадобится только линейка и ручка или карандаш. Сначала рисуется горизонтальная ось абсцисс, затем вертикальная — ординат. При этом важно помнить, что оси пересекаются под прямым углом.

Далее на каждой оси указывают направление и подписывают их с помощью общепринятых обозначений x и y. Также отмечается точка пересечения осей и подписывается цифрой 0.

Следующим обязательным пунктом является нанесение разметки. На каждой из осей в обоих направлениях отмечаются и подписываются единицы-отрезки. Это делается для того, чтобы затем можно было работать с плоскостью с максимальным удобством.

Отмечаем точку

Теперь поговорим о том, как нанести координаты точек на координатной плоскости. Это основа, которую следует знать, чтобы успешно размещать на плоскости разнообразные фигуры, и даже отмечать уравнения.

При построении точек следует помнить, как правильно записываются их координаты. Так, обычно задавая точку, в скобках пишут две цифры. Первая цифра обозначает координату точки по оси абсцисс, вторая — по оси ординат.

Строить точку следует таким образом. Сначала отметить на оси Ox заданную точку, затем отметить точку на оси Oy. Далее провести воображаемые линии от данных обозначений и найти место их пересечения — это и будет заданная точка.

Вам останется только отметить ее и подписать. Как видите, все довольно просто и не требует особых навыков.

Размещаем фигуру

Теперь перейдем к такому вопросу, как построение фигур на координатной плоскости. Для того чтобы построить на координатной плоскости любую фигуру, следует знать, как размещать на ней точки. Если вы умеете это делать, то разместить фигуру на плоскости не так уж и сложно.

В первую очередь вам понадобятся координаты точек фигуры. Именно по ним мы и будем наносить на нашу систему координат выбранные вами геометрические фигуры. Рассмотрим нанесение прямоугольника, треугольника и окружности.

Начнем с прямоугольника. Наносить его довольно просто. Сначала на плоскость наносятся четыре точки, обозначающие углы прямоугольника. Затем все точки последовательно соединяются между собой.

Нанесение треугольника ничем не отличается. Единственное – углов у него три, а значит, на плоскость наносятся три точки, обозначающие его вершины.

Касательно окружности тут следует знать координаты двух точек. Первая точка – центр окружности, вторая – точка, обозначающая ее радиус. Эти две точки наносятся на плоскость. Затем берется циркуль, измеряется расстояние между двумя точками. Острие циркуля ставится в точку, обозначающую центр, и описывается круг.

Как видите, тут также нет ничего сложного, главное, чтобы под рукой всегда были линейка и циркуль.

Теперь вы знаете, как наносить координаты фигур. На координатной плоскости это делать не так уж и сложно, как может показаться на первый взгляд.

Выводы

Итак, мы рассмотрели с вами одно из наиболее интересных и базовых для математики понятий, с которым приходится сталкиваться каждому школьнику.

Мы с вами выяснили, что координатная плоскость – это плоскость, образованная пересечением двух осей. С ее помощью можно задавать координаты точек, наносить на нее фигуры. Плоскость разделена на четверти, каждая из которых имеет свои особенности.

Основной навык, который следует выработать при работе с координатной плоскостью, – умение правильно наносить на нее заданные точки. Для этого следует знать правильное расположение осей, особенности четвертей, а также правила, по которым задаются координаты точек.

Надеемся, что изложенная нами информация была доступна и понятна, а также была полезна для вас и помогла лучше разобраться в данной теме.

Координаты точки. Координатная плоскость — урок. Математика, 6 класс.

Во многих ситуациях реальной жизни мы используем два числа (или другие символы), чтобы точно описать нужный нам объект.

 

Место в зрительном зале задаётся номером ряда и номером кресла в ряду.

 

 

На шахматной доске позиция шахматной фигуры задаётся названием столбца и номером ряда.

 

 

Любая карта (или глобус) разделена на квадраты, и, подобно шахматной доске, каждый квадрат задаётся двумя номерами.

 

 

 

На экране компьютера каждая точка задаётся двумя номерами.

 

Система координат

 

Французский философ и математик Рене Декарт (\(1596\)–\(1650\)) уже в XVII веке предложил метод двух координат для нахождения точки на плоскости. Поэтому система координат названа его именем.

 

Декартовую систему координат образуют:

 

1. две перпендикулярные прямые, на которых указано направление возрастания чисел. Горизонтальная прямая называется осью Ox, или осью абсцисс. Вертикальная прямая называется осью Oy, или осью ординат.

 

2. Точка пересечения прямых — начало координатной системы, она часто обозначается через букву O.

 

3. Отрезки на каждой оси длиной в одну единицу измерения.

 

 

Для любой точки находят две координаты \(x\) и \(y\) (абсциссу и ординату) и записывают как AxA;yA.

На рисунке показаны координаты A2;4, то есть абсцисса точки \(A\) равна \(2\), а ордината точки \(A\) равна \(4\).

  

Если на плоскости выбрана система координат, то такую плоскость называют координатной  плоскостью. 

  

Так как оси координат делят плоскость на \(4\) части, каждая из них имеет номер и называется квадрантом.

  

В I квадранте находится положительная часть оси абсцисс и оси ординат.

Во II квадранте находится положительная часть оси ординат и отрицательная часть оси абсцисс.

В III квадранте находится отрицательная часть оси абсцисс и оси ординат.

В IV квадранте находится положительная часть оси абсцисс и отрицательная часть оси ординат.

  

Онлайн урок: Координатная плоскость по предмету Математика 6 класс

Метод координат- это способ определения местоположения точки или тела с помощью чисел и других символов и некоторой системы координат.

Координаты и метод координат применяются и используются в различных сферах нашей жизни.

Например, координаты на картах и планах задаются числами. Для любой точки на поверхности Земли можно определить пару чисел (широту и долготу).

Координаты врача в больнице задаются номером этажа и номером кабинета.

Место в зрительном зале определяется парой чисел: номером ряда и номером кресла в ряду.

Место в поезде, указанное в билете, определяют два числа: номер вагона и номер полки.

Некоторый образ прямоугольной координатной системы прослеживается в знаменитых играх, таких как шахматы и «Морской бой».

На шахматной доске каждый квадрат имеет свои координаты: буквы латинского алфавита и цифры.

С помощью названия столбца и названия ряда (подобно координатным осям) можно определить положение шахматной фигур на игровом поле — их координаты.

Похожая ситуация складывается в игре «Морской бой».

На игровом поле (поле состоит из квадрата 10х10, разлинованного в клетку) изображаются условные корабли в виде прямоугольников и квадратов.

Задача игроков определить место положения кораблей, тем самым вычеркнуть — «уничтожить» их с поля соперника.

Такое же поле (10х10) чертится пустым, чтобы отмечать на нем координаты сбитых кораблей соперника.

Строки и столбцы задают нам подобие координатных осей, а каждый квадратик поля имеет свою координату: букву и число.

Применяется метод координат в создании различного рода таблиц.

Таблицы часто содержат большое количество упорядоченной информации.

Опять же, строки и столбцы задают нам подобие координатных осей, а координаты каждой ячейки таблицы задаются парой символов или чисел (в зависимости от специфики таблицы).

Например, таблица расписания уроков.

Конкретному времени и классу соответствует определенный урок.

Существуют специальные компьютерные программы, с помощью которых можно создавать таблицы, производить вычисления и анализировать данные.

Любой ячейке в такой таблице соответствует два символа, которые однозначно определяют ее, — это пара «число-буква».

Применение набора чисел для описания положения любой точки очень удобный инструмент.

Системы координат широко используются в современных науках и в технике.

В геодезии и картографии широта и долгота однозначно определяется положением на поверхности Земного шара.

Прямоугольная система координат применяется в военной типографии: земная поверхность на военных картах условно разбита на прямоугольники определенных размеров.

Местоположение точки на такой карте отмечается, как в Декартовой системе координат.

Кроме географических объектов военная карта несет информацию о составе войск, их дислокации и расположении, о количестве и расположении боевой техники, о составе войск, боевых действиях, происходящих и планируемых, и многое другое.

В космонавтике и астрономии с помощью особых координатных систем определяют положение звезд и иных небесных тел, вспомогательных точек на небесной сфере, а также положение и траектории летательных аппаратов.

В авиации наиболее часто используют одновременно три различные системы координат: земная, связанная и скоростная.

Земная жестко связана с Землей, применяется для определения летательного аппарата (как точки) относительно земных объектов.

Для расчета взлета, посадки и полетов на близкие расстояния используется прямоугольная система координат, в иных случаях используется более сложный расчет и система координат.

Связанная система координат служит для определения положения объектов внутри летательного аппарата.

Скоростная используется для определения положения летательного аппарата относительно воздушного потока и расчета аэродинамических параметров судна.

В морской навигации (мореплавании, судоходстве) географические координаты замеряют с помощью координатной сетки, которая состоит из взаимно параллельных линий.

Горизонтальные прямые — это линии параллелей.

Вертикальные прямые — это линии меридианов.

На левом крайнем и правом крайнем меридиане нанесена шкала географической широты точки.

На верхней и нижней параллели нанесены шкалы для измерения долготы точки.

Современные навигационные устройства, конечно, во многом превосходят бумажные из прошлого, так как они способны найти не только координаты точки, но и проложить безопасный маршрут до нее.

Даже и в этом случае нужна карта и система координат только электронная.

Программирование станков с программным управлением также тесно связана с применением системы координат.

Перемещение рабочих частей станка в пространстве при изготовлении детали задается с помощью прямоугольной системы координат.

Как вы смогли убедиться, координаты и метод координат широко используются во многих сферах нашей жизни.

Применение метода координат позволяет определить положение объекта как на плоскости, так и в пространстве.

Чтобы определить положение тела на плоскости, объект представляют точкой и находят координату этой точки на двух осях пространства.

Рассмотрим алгоритмы решения математических задач с помощью прямоугольной декартовой системы координат на плоскости.

Определение координат заданных точек на координатной плоскости.

Если на координатной плоскости задана некоторая точка А и требуется найти ее координаты, то это делается следующим образом.

Через точку А проводят две прямые: одна параллельная оси Оу, вторая — оси Ох.

Прямая, параллельная оси Оу, пересечет ось Ох в точке, которая является абсциссой точки А.

Прямая параллельная оси Ох, пересечет ось Оу в точке, которая является ординатой точки А.

Координата точки А записывается так:

А(х_А;у_А)

х_А— абсцисса точки А (координата по оси Ох).

у_А— ордината точки А (координата по оси Оу).

Построение точки на координатной плоскости по заданным координатам.

Чтобы построить точки на плоскости по заданным координатам, действуют в обратном порядке.

Отложить на оси Ох абсциссу точки А и провести перпендикулярную прямую оси Ох через отложенную координату х_А.

На оси Оу отложить ординату точки А и провести перпендикулярную прямую оси Оу через отложенную координату у_А.

На пересечении полученных перпендикулярных прямых получится точка А(х_А; у_А).

Координатная плоскость. Координаты точки на плоскости

Если построить на плоскости две взаимно перпендикулярные числовые оси:  OX  и  OY,  то они будут называться осями координат. Горизонтальная ось  OX  называется осью абсцисс (осью  x), вертикальная ось  OY  — осью ординат (осью  y).

Точка  O,  стоящая на пересечении осей, называется началом координат. Она является нулевой точкой для обеих осей. Положительные числа изображаются на оси абсцисс точками вправо, а на оси ординат — точками вверх от нулевой точки. Отрицательные числа изображаются точками влево и вниз от начала координат (точки  O). Плоскость, на которой лежат оси координат, называется координатной плоскостью.

Оси координат делят плоскость на четыре части, называемые четвертями или квадрантами. Принято эти четверти нумеровать римскими цифрами в том порядке, в котором они пронумерованы на чертеже.

Координаты точки на плоскости

Если взять на координатной плоскости произвольную точку  A  и провести от неё перпендикуляры к осям координат, то основания перпендикуляров лягут на два числа. Число, на которое указывает вертикальный перпендикуляр, называется абсциссой точки  A.  Число, на которое указывает горизонтальный перпендикуляр, — ординатой точки  A.

На чертеже абсцисса точки  A  равна  3,  а ордината  5.

Абсцисса и ордината называются координатами данной точки на плоскости.

Координаты точки записываются в скобках справа от обозначения точки. Первой записывается абсцисса, а за ней ордината. Так запись  A(3; 5)  обозначает, что абсцисса точки  A  равна трём, а ордината — пяти.

Координаты точки – это числа, определяющие её положение на плоскости.

Если точка лежит на оси абсцисс, то её ордината равна нулю (например, точка  B  с координатами  -2  и  0). Если точка лежит на оси ординат, то её абсцисса равна нулю (например, точка  C  с координатами  0  и  -4).

Начало координат — точка  O  — имеет и абсциссу и ординату равные нулю:  O  (0; 0).

Данная система координат называется прямоугольной или декартовой.

Координаты на плоскости

Основные сведения о координатной плоскости

Каждый объект (например, дом, место в зрительном зале, точка на карте) имеет свой упорядоченный адрес (координаты), который имеет числовое или буквенное обозначение.

Математики разработали модель, которая позволяет определять положение объекта и называется координатной плоскостью.

Чтобы построить координатную плоскость нужно провести $2$ перпендикулярные прямые, на конце которых указываются с помощью стрелок направления «вправо» и «вверх». На прямые наносятся деления, а точка пересечения прямых является нулевой отметкой для обеих шкал.

Определение 1

Горизонтальная прямая называется осью абсцисс и обозначается х, а вертикальная прямая называется осью ординат и обозначается у.

Две перпендикулярные оси х и у с делениями составляют прямоугольную, или декартовую, систему координат, которую предложил французский философ и математик Рене Декарт.

Координатная плоскость

Координаты точки

Точка на координатной плоскости определяется двумя координатами.

Готовые работы на аналогичную тему

Чтобы определить координаты точки $A$ на координатной плоскости нужно через нее провести прямые, которые будут параллельны координатным осям (на рисунке выделены пунктирной линией). Пересечение прямой с осью абсцисс дает координату $x$ точки $A$, а пересечение с осью ординат дает координату у точки $A$. При записи координат точки сначала записывается координата $x$, а затем координата $y$.

Точка $A$ на рисунке имеет координаты $(3; 2)$, а точка $B (–1; 4)$.

Для нанесения точки на координатную плоскость действуют в обратном порядке.

Построение точки по заданным координатам

Пример 1

На координатной плоскости построить точки $A(2;5)$ и $B(3; –1).$

Решение.

Построение точки $A$:

• отложим число $2$ на оси $x$ и проведем перпендикулярную прямую;
• на оси у отложим число $5$ и проведем перпендикулярную оси $y$ прямую. На пересечении перпендикулярных прямых получим точку $A$ с координатами $(2; 5)$.

Построение точки $B$:

• отложим на оси $x$ число $3$ и проведем перпендикулярную оси х прямую;
• на оси $y$ отложим число $(–1)$ и проведем перпендикулярную оси $y$ прямую. На пересечении перпендикулярных прямых получим точку $B$ с координатами $(3; –1)$.

Пример 2

Построить на координатной плоскости точки с заданными координатами $C (3; 0)$ и $D(0; 2)$.

Решение.

Построение точки $C$:

• отложим число $3$ на оси $x$;
• координата $y$ равна нулю, значит точка $C$ будет лежать на оси $x$.

Построение точки $D$:

• отложим число $2$ на оси $y$;
• координата $x$ равна нулю, значит, точка $D$ будет лежать на оси $y$.

Замечание 1

Следовательно, при координате $x=0$ точка будет лежать на оси $y$, а при координате $y=0$ точка будет лежать на оси $x$.

Пример 3

Определить координаты точек A, B, C, D.$

Решение.

Определим координаты точки $A$. Для этого проведем через эту точку $2$ прямые, которые будут параллельными к координатным осям. Пересечение прямой с осью абсцисс дает координату $x$, пересечение прямой с осью ординат дает координату $y$. Таким образом, получаем, что точка $A (1; 3).$

Определим координаты точки $B$. Для этого проведем через эту точку $2$ прямые, которые будут параллельными к координатным осям. Пересечение прямой с осью абсцисс дает координату $x$, пересечение прямой с осью ординат дает координату $y$. Получаем, что точка $B (–2; 4).$

Определим координаты точки $C$. Т.к. она расположена на оси $y$, то координата $x$ этой точки равна нулю. Координата у равна $–2$. Таким образом, точка $C (0; –2)$.

Определим координаты точки $D$. Т.к. она находится на оси $x$, то координата $y$ равна нулю. Координата $x$ этой точки равна $–5$. Таким образом, точка $D (5; 0).$

Пример 4

Построить точки $E(–3; –2), F(5; 0), G(3; 4), H(0; –4), O(0; 0).$

Решение.

Построение точки $E$:

• отложим число $(–3)$ на оси $x$ и проведем перпендикулярную прямую;
• на оси $y$ отложим число $(–2)$ и проведем перпендикулярную прямую к оси $y$;
• на пересечении перпендикулярных прямых получаем точку $E (–3; –2).$

Построение точки $F$:

• координата $y=0$, значит, точка лежит на оси $x$;
• отложим на оси $x$ число $5$ и получим точку $F(5; 0).$

Построение точки $G$:

• отложим число $3$ на оси $x$ и проведем перпендикулярную прямую к оси $x$;
• на оси $y$ отложим число $4$ и проведем перпендикулярную прямую к оси $y$;
• на пересечении перпендикулярных прямых получаем точку $G(3; 4).$

Построение точки $H$:

• координата $x=0$, значит, точка лежит на оси $y$;
• отложим на оси $y$ число $(–4)$ и получим точку $H(0; –4).$

Построение точки $O$:

• обе координаты точки равны нулю, значит, точка лежит одновременно и на оси $y$, и на оси $x$, следовательно является точкой пересечения обеих осей (началом координат).

Рисунки по координатам

Мы, учителя, постоянно в поиске: как, не меняя содержание материала, найти способы овладения им и его применения, как заинтересовать учащихся в изучении данной темы, как сформировать у них прочные знания. При изучении темы “Координатная плоскость” можно подойти творчески, по данным координатам точек можно нарисовать знакомую картинку. Такие задания увлекают детей, заинтересовывают, и многие сами затем с удовольствием составляют рисунки по координатам. Эта творческая работа носит и воспитательный характер.

Мною и детьми были составлены данные задания, а некоторые из них взяты из еженедельной учебно-методической газеты “Математика”. На координатной плоскости отмечаем точки, заданные своими координатами, в порядке их следования. А затем соединяем каждую точку с предыдущей кривой или отрезком. Что в результате получится, вы увидите в итоге.

Этот сборник заданий поможет любому учителю организовать творческий подход к изучению данной темы и получить хорошие результаты в её усвоении.

Ласточка

(-5; 4), (-7; 4), (-9; 6), (-11; 6), (-12; 5), (-14; 5), (-12; 4), (-14; 3), (-12; 3), (-11; 2), (-10; 2),

(-9; 1), (-9; 0), (-8; -2), (0; -3), (3; -2), (19; -2), (4; 0), (19; 4), (4; 2), (2; 3), (6; 9), (10; 11), (3; 11), (1; 10), (-5; 4), глаз (-10,5; 4,5).

Утка

(3; 0), (1; 2), (-1; 2), (3; 5), (1; 8), (-3; 7), (-5; 8), (-3; 4), (-6; 3), (-3; 3), (-5; 2),(-5; -2), (-2; -3), (-4; -4), (1; -4), (3; -3), (6; 1), (3; 0) и (-1; 5).

Слоник 1

(-1; 4), (-2; 1), (-3; 2), (-4; 2), (-4; 3), (-6; 4), (-6; 6), (-8; 9), (-7; 10), (-6; 10), (-6; 11), (-5; 10), (-4; 10), (-3; 9), (-1; 9,5), (1; 9), (3; 10), (4; 11), (4; 16), (3; 18), (5; 17), (6; 17), (5; 16), (6; 12), (6; 9), (4; 7), (1; 6),

(2; 5), (5; 4), (5; 3), (4; 4), (1; 2), (1; 0), (3; -4), (4; -5), (1;-7), (1; -6), (0; -4), (-2; -7), (-1,5; -8), (-5; -7), (-4; -6), (-5; -4), (-7;-5), (-7; -7), (-6,5; -8), (-10,5; -8), (-10; -7), (-10; -6), (-11; -7),

(-11; -8), (-14; -6), (-13; -5), (-12; -3), (-13; -2), (-14; -3), (-12; 1), (-10; 3), (-8; 3), (-6; 4), глаз (-1; 7).

Верблюд

(-10; -2), (-11; -3), (-10,5; -5), (-11; -7), (-12; -10), (-11; -13), (-13; -13), (-13,5; -7,5), (-13; -7), (-12,5; -5), (-13; -3), (-14; -1), (-14; 4), (-15; -6), (-15; -3), (-14; 2), (-11; 4), (-10; 8), (-8; 9),

(-6; 8), (-5; 5), (-3;8),(-1;9), (0;8), (0,5;6), (0,5;4), (3;2,5), (4;3), (5;4), (6;6), (8;7), (9,5;7), (10;6), (11,5;5,5), (12;5), (12;4,5), (11;5), (12;4), (11;4), (10;3,5), (10,5;1,5), (10;0), (6;-3),

(2;-5), (1,5;-7), (1,5;-11), (2,5;-13), (1;-13), (0;-5), (-0,5;-11), (0;-13), (-1,5;-13), (-1,5;-7),

(-2;-5), (-3;-4), (-5;-4,5), (-7;4,5), (-9;-5), (-10;-6), (-9;-12), (-8,5;-13), (-10,5;-13), (-10;-9,5), (-11;-7), глаз (8,5;5,5)

Медведь 1

(4;-4), (4;-6), (8,5;-7,5), (9;-7), (9;-6), (9,5;-5), (9,5;-3,5), (10;-3), (9,5;-2,5), (4;5), (3;6), (2;6), (0;5),(-3;5), (-7;3), (-9;-1), (-8;-5), (-8;-7), (-4,5;-8), (-4,5;-7), (-5;-6,5), (-5;-6), (-4,5;-5), (-4;-5), (-4;-7), (-1;-7),(-1;-6), (-2;-6), (-1;-4), (1;-8), (3;-8), (3;-7), (2;-7), (2;-6), (3;-5), (3;-6), (5;-7),

(7;-7), ухо (6;-4), (6;-3), (7;-2,5), (7,5;-3), глаз (8;-6)

Лось

(-2;2), (-2;-4), (-3;-7), (-1;-7), (1;4), (2;3), (5;3), (7;5), (8;3), (8;-3), (6;-7), (8;-7), (10;-2), (10;1), (11;2,5),(11;0), (12;-2), (9;-7), (11;-7), (14;-2), (13;0), (13;5), (14;6), (11;11), (6;12), (3;12), (1;13), (-3;13), (-4;15),(-5;13), (-7;15), (-8;13), (-10;14), (-9;11), (-12;10), (-13;9), (-12;8),

(-11;9), (-12;8), (-11;8), (-10;7), (-9;8),(-8;7), (-7;8), (-7;7), (-6;7), (-4;5), (-4;-4), (-6;-7), (-4;-7), (-2;-4), глаз (-7;11)

Зайчонок

(5;1), (6;2), (6;3), (5;6), (4;7), (5;8), (6;8), (8;9), (9;9), (7;8), (9;8), (6;7), (7;6), (9;6), (11;5), (12;3), (12;2), (13;3), (12;1), (7;1), (8;2), (9;2), (8;3), (6;1), (5;1) и (5;7).

Лиса 1

(0,5;0), (1;2), (1;3), (2;4), (3;3,5), (3,5;4), (2,5;5), (2,5;6), (2;6,5), (2;8,5), (1;7), (0,5;6,5),

(-0,5;7), (-0,5;6), (-1;5,5), (-3;3), (-4;1), (-4,5;-1,5), (-4;-2,5), (-4,5;-3,5), (-3,5;-5), (-1;-6), (1;-7), (2;-8), (3,5;-10), (4,5;-9),(4,5;-7), (4;-6), (3;-5), (0;-4,5), (1;-1,5), (0,5;0).

Собака 1.

(1;-3), (2;-3), (3;-2), (3;3), (4;3), (5;4), (5;6), (4;7), (3;7), (2;6), (3;5), (3;5,5), (4;5), (3;4), (2;5), (-3;5),

(-4;6), (-4;9), (-5;10), (-5;11), (-6;10), (-7;10), (-7;10), (-7;8), (-9;8), (-9;7), (-8;6), (-6;6), (-7;3), (-6;2), (-6;-1), ў(-7;-2), (-7;-3), (-6;-3), (-4;-2), (-4;2), (1;2), (2;-1), (1;-2), (1;-3)

Лиса 2

(7,5;5), (-4;7), (-3;7), (-3;9), (1;1), (3;0), (5;-0,5), (7;-4), (7;-8), (10;-5), (13;-3), (17;-2), (19;-2), (17;-3), (14;-7), (7;-9), (6;-10), (2;-10), (2;-9), (5;-9), (3;-8), (1,5;-6), (0,5;-3),(0,5;-10),(-2,5;10), (-2,5;-9), (-1;-9), (-1;-3), (-3;-10), (-6;-10), (-6;-9), (-4,5;-9), (-3;-4), (-3;0,5), (-4;3), (-5;3),

(-7,5;4), (-7,5;5)

Собака 2.

а) (14;-3), (12;-3), (8,5;-2), (4;3), (2;4), (1;5), (1;8), (-2;5), (-3;5), (-6;3), (-7;1), (-11;-1), (-10;-3), (-6;-4), (-2;-4), (-1;-3), (1;-5), (1;-8), (-2;-10), (-11;-10), (-13;-11), (-13;-13), (4;-13), (5;-12),

(9;-12)

б) (14;-10), (10;-10), (9;-11), (9;-13), (14;-13)

Медведь 2

(-18;4), (-18;3), (-17;3), (-18;2), (-17;2), (-11;1), (-9;0), (-8;-1), (-11;-6), (-12;-8), (-14;-10),

(-10;-10), (-8;-6), (-5;-4), (-4;-7), (-4;-8), (-6;-10), (-1;-10), (-1;-2), (1;-4), (5;-4), (5;-8), (3;-10), (8;-10), (10;-4), (12;-6), (10;-8), (15;-8), (14;-2), (15;2), (14;6), (12;8), (8,9), (4;9), (0;8), (-6;9), (-11;7), (-15;6), (-18;4)

Воробей

(-6;1), (-5;-2), (-9;-7), (-9;-8), (-5;-8), (-1;-5), (3;-4), (5;-1), (8;1), (9;3), (2;2), (4;6), (3;11), (2;11), (-2;6), (-2;2), (-4;4), (-5;4), (-6;3), (-6;2), (-7;2), (-6;1)

Ёжик

(2;-1), (3,5;0,5), (4;-1), (5;0), (4;2), (2;1), (2;3), (4;5), (4;6), (2;5), (1;7), (1;8), (0;7), (0;9), (-1;7), (-2;8),(-2;7), (-3;7), (-2;6), (-4;6), (-3;5), (-4;5), (-3;4), (-5;4), (-4;3), (-5;3), (-4;2), (-6;2), (-5;1), (-6;1), (-5;0),(-6;0), (-5;-1), (-6;-2), (-4;-2), (-5;-3), (-3;-4), (-4;-5), (-2;-5), (-1;-6), (3;-6), (3;-5), (1;-5), (1;-4), (2;-3), (2;-1)

Заяц

(-14;2), (-12;4), (-10;5), (-8;10), (-7;11), (-8;5), (-7;4), (-5;1), (-3;1,5), (3;0), (8;1), (10;0), (11;2), (12;1), (12;0), (11,5;-1), (13;-5), (14;-4,5), (15;-9), (15;-11), (13,5;-6,5), (11;-8), (8;-5), (-1;-7),

(-5;-6), (-7;-7), (-9;-7), (-11;-6,5), (-13;-7), (-15;-6), (-12;-5,5), (-9;-6), (-11;-1), (-13;0), (-14;2).

Голубь

(-4;8), (-5;7), (-5;6), (-6;5), (-5;5), (-5;4), (-7;0), (-5;-5), (-1;-7), (3;-7), (9;-2), (13;-2), (14;-1), (6;1),(8;4), (15;7), (3;8), (2;7), (0;3), (-1;3), (-2;4), (-1;6), (-2;8), (-4;8)

Снегирь

(5;-2), (0;3), (-1;3), (-1,5;2,5), (-1;2), (-1;0), (0;-1), (2;-1,5), (3,5;-1,5), (5;-2)

Ландыш

(6,5;12), (6,75;11,5), (7;10,5), (6,5;10), (6,25;11), (6;10,5), (6,25;11,5), (6,5;12), (6,5;12,5), (5;10,5), (6;9,5)(6,5;8), (5,75;8,5), (5,5;7,5), (5,25;8,5), (4,5;8), (5;9,5), (5,5;10), (5;10,5), (3;8), (3,5;8),(4,5;7), (4,5;6,5),(5;5,5), (4,25;6), (4;5), (3,75;6), (3;5,5), (3,5;6,5), (3,5;7), (4;7,5), (3,5;8), (3;8), (1,5;6), (3;4,5), (3,5;3), (2,75;3,5), (2,5;2,5), (2,25;3,5), (1,5;3), (2;4,5), (2,5;5), (1,5;6), (0,5;0), (0,5;1,5), (1,5;7,5), (0,5;10,5), (-1,5;13), (-3;10,5), (-4;6), (-3,5;4), (0,5;0), (0;-3).

Машина

(-3,5;0,5), (-2,5;0,5), (-1,5;3,5), (0,5;3,5), (0,5;-0,5), (1;-0,5), (1;0), (1,5;0), (5,5;4), (5,75;4), (6,75;5), (5,5;5), (5,5;8), (8,5;5), (7,25;5), (6,25;4), (6,5;4), (4,5;2), (6;0) (6,5;0), (6,5;-1.5),

(6;-1,5), (6;-2), (5,5;-2,5), (4,5;-2,5),(4;-2), (4;-1,5), (0;-1,5), (0;-2), (-0,5;-2,5), (-1.5;-2,5),

(-2;-2), (-2;-1.5), (-3,5;-1.5), (-3,5;0,5).

Кошечка

(-2;-7), (-4;-7), (-3;-5), (-6;-2), (-7;-3), (-7;6), (-6;5), (-4;5), (-3;6), (-3;3), (-4;2), (-3;1), (-1;3), (1;3), (4;1), (4;2), (3;6), (4;7), (5;7), (6;6), (5;1), (5;-5), (6;-6), (5;-7), (3;-7), (4;-5), (2;-3), (2;-2), (1;-1), (-1;-1),(-2;-2),(-1;-6), (-2;-7)

усы 1) (-9;5), (-5;3), (-2;2).

2) (-2;3), (-8;3),

3) (-9;2), (-5;3), (-1;5)

глаза (-6;4) и (-4;4)..

<Рисунок 1>

Рыбка

(-4;2), (-3;4), (2;4), (3;3), (5;2), (7;0), (5;-2), (3;-2), (2;-4), (0;-4), (-1;-2), (-5;0), (-7;-2), (-8;-1), (-7;1), (-8;3), (-7;4), (-5;2), (-2;2), (0;3), (3;3) и глаз (5;0).

Мышонок

(-6;-5), (-4,5;-4,5), (-3;-3,5), (-1,5;-2), (-2;1), (-2;0), (-1,5;1), (-1;1,5), (0,2), (0,5;2), (0,5;1,5), (0,5;2,5), (1;2,5), (1;2), (1,5;2), (2,5;1,5), (2,5;1), (1,5;1), (1,5;0,5), (2;0,5), (1,5;0), (1;0),

(0,5;-1), (0;-1,5), (1;-1,5), (0;-2), (-1,5;-2), глаз (1,5;1,5).

Лебедь

(2;12), (2;13), (3;13,5), (4;13,5), (5;13), (3;4), (8;4), (6;1), (3;1), (2;2), (2;4), (4;11), (4;12,5), (3,5;12,5), (2;11), (2;12), (3;12), и (3;3), (4;2), (6;2), и (2,5;12,5).

Петух

( 1,5;5.5), ( 2,5;3,5), (2; 3), (2,5; 3), (3; 3,5), (3;4,5), (2,5;5,5), (3,5;6), (2,5;6,5), (3;7), (2,5;7), (2,5;7), (2;7)(2;8), (1,5;7), (1,5;8,5), (1;7), (1;6,5), (0,5;6), (0,5;5), (-0,5;4), (-2,5;3), (-4,5;4),

(-5;5), (-4,5;6), (-5,5;8), (-6,5;8,5), (-7,5;8), (-8,5;7), (-9;6), (-9;4), (-8,5;2,5), (-8,5;1), (-8;0),

(-8;1), (-7,5;0,5), (-7,5;2), (-7;0,5), (-6,5;1,5), (-5,5;0,5), (-4,5;0), (-3,5;-2,5), (-3;-3), (-3;-5,5),

(-4;-5,5), (-3;-6), (-2;-6), (-2,5;-5,5), (-2,5;-4), (0;-1), (0;-0,5), (1;0), (2,5;1,5), (2,5;2,5), (2;3) и (-0,5;3), (-0,5;2,5), (-1,5;1), (-2,5;1), (-5;2,5), (-4,5;3), (-5;3,5), (-4,5;3,5)и (1,5;6,5).

Птенчик

(-1;-7), (-2;-8), (-5;-8), (-6;-7), (-5;-5), (-6;-5), (-7;-4), (-7,5;-4), (-8;-5), (-10;-6), (-9;-5), (-8;-3), (-9;-4), (-11;-5), (-9;-3), (-11;-4), (-9;-2), (-9;0), (-7;2), (-5;3), (-1,5;3), (-1,5;6), (-1;7), (1;8), (2;8), (4;10), (3;8), (3;7), (5;9), (4;7), (4,5;6), (4,5;4), (3;2), (2,5;1), (2,5;-2), (2;-3), (1;-4),

(-1;-5), (-2;-5), (-2;-5,5), (-1;-6), (1;-6), (0;-7), (-3;-7), (-3;-5), (-4;-5), (-4,5;-6), (-3;-7) и глаз (1,5;7).

Дельфин

(-7;-2), (-3;4), (-1;4), (2;7), (2;4), (5;4), (9;-5), (10;-9), (8;-8), (5;-10), (7;-5), (3;-2), (-7;-2).ю ласт (0;0), (0;2),(2;1), (3;0), (0;0) и глаз (-4;0), (-4;1), (-3;1), (-3;0), (-4;0).

Петушок-золотой гребешок

(1;-5), (2;-4), (2;-1), (1;-1), (-4;4), (-4;8), (-5;9), (-7;9), (-4;11), (-5;12), (-5;13), (-4;12), (-3;13), (-2;12), (-1;13), (-1;12), (-2;11), (-1;10), (-2;6), (-1;5), (4;5), (1;10), (4;13), (8;13), (9;10), (7;11), (9;8), (7;8), (9;6), (8;6), (3;-1), (3;-4), (4;-5), (1;-5) соединить (-4;11) и (-2;11), глаз (-4;10), крыло (0;1), (0;3), (1;4), (2;4), (4;1), (2;1), (0;1).

Слоник 2

(-6;-1), (-5;-4), (-2;-6), (-1;-4), (0;-5), (1;-5), (3;-7), (2;-8), (0;-8), (0;-9), (3;-9), (4;-8), (4;-4),

(5;-6), (8;-4), (8;0), (6;2), (4;1), (0;1), (-2;2), (-6;-1), (-10;-2), (-13;-4), (-14;-7), (-16;-9),

(-13;-7), (-12;-10), (-13;-14),(-10;-14), (-10;-13), (-9;-13), (-10;-9), (-5;-9), (-5;-15), (-2;-15),

(-2;-13). (-2;-10), (-1;-10), (-1;-11), (-2;-13), (0;-15), (2;-11), (2;-9) и глазки (0;-2) и (4;-2)

Слоник 3

(0;7), (4;8), (6;7), (8;6), (7;7), (6;9), (5;11), (5;12), (6;11), (7;12), (7;10), (10;7), (10;5), (8;3), (6;3), (7;2), (9;2), (9;1), (8;1), (7;0), (6;0), (7;-2), (8;-3), (8;-4), (10;-7,5), (9;-8), (7,5;-8), (7;-6), (5;-5), (6;-7), (4,5;-8), (4;-9), (2;-7), (3;-6), (2;-5) (1;-5,5), (0;-7), (0;-9), (-2;-10), (-3;-9,5), (-3,5;-8), (-5;-10), (-6,5;-9), (-7;-7), (-6;-7), (-5;-5), (-6;-3), (-8;-4), (-6;0), (-4;1), (-3;3), (-3;5), (-4,5;6), (-5; 7,5), (-3; 7,5), (-2;7), (-2;8), (0;7) и глаз (5;5)

Котик

а) (9,5;8), (11;8), (12;8,5), (12;11), (12,5;13), (14;14), (15;13), (15;9), (14,5;7), (13,5;3), (12;1,5), (11;1), (10;1,5), (10;2), (10,5;2,5), (11;2,5), (11;3),(10,5;4), (11;5), (6;5,5), (7;3), (6;2,5), (6;1.5), (7;1), (8,5;1,5), (9;2), (9;4), (10;3,5), (10,7;3,5) ;

б) (7,6), (7,5;6,5), (9;7), (9,5;8), (10;8,5), (9,5;8,5), (10;9), (10;10), (6,5;7), (2;6), (3,5;6), (2,5;5,5), (4;5,5), (3,5;5),(4,5;5), (6,5;6), (7;6)

в) (3,5;6,5), (3;7,5), (2;8), (2;10,5), (3;9,5), (4;10,5), (5;11), (6;11), (7;12), (8,5;13), (8,5;12), (9,5;10), (9,5;9,5)

г) глаза (4,5;8) окружность R=5мм и окружность =6мм

(7;9) окружность r=2мм и окружность R=6мм

нос (6,5;7) полукруг

рот (6,5;8) окружность R=2мм

Звезда

(-9;2), (-3;3), (0;8), (3;3), (9;2), (5;-3), (6;-9), (0;-7), (-6;-9), (-5;-3), (-9;2).

Орёл

а) (6;-5), (6,4;-4), (6;-3), (5;-0,5), (4;1), (4;2), (6;5), (6;7), (6;9), (7;13), (7;14), (6;13), (6,3;16), (6,5;15), (6;17), (4,5;14), (4,2;15), (3,5;13), (3,5;16), (3;14), (3;12), (1;7), (0,5;5), (1;4), (2;2), (2,5;1), (4;1) ,

б) (0,5;5), (-0,5;6), (-1;7), (-1,2;9), (-2;11), (-2;13), (-1;16,5), (-3;14), (-2;17), (-1;19), (-1;20),

(-3;17), (-3;18), (-2;21), (-4;18), (-4;20), (-5,5;17,5), (-5;19), (-6;18), (-7;10), (-6,5;7), (-6;5),

(-5;3), (-4;1), (-3;0,5), (-4;-2), (-6;-5), (-5;-5), (-7;-8), (-9;-11), (-7;-10), (-7,5;-13), (-6;-11),

(-6;-13), (-5;-11), (-5;-12), (-3;-7), (-3;-9), (-4;-10), (-3,5;-10,2), (-4;-11), (-2;-9), (-2;-9,2),

(-1;-9), (-2,3;-10,2), (-1,8;-10,3), (-2;-11,5), (-1;-11), (-0,5;-9), (-1;-7), (0;-6), (1;-4), (3;-4), (5;-4,4), (6;-5) глаз: (5;-3,5)

Дракон

(-11;3), (-14;3), (-14;4), (-11;7), (-7;7), (-5;5), (-2;5), (3;4), (4;5), (7;4), (9;3), (15;3), (18;5), (19;7), (19;4), (16;1), (14;0), (10;-2), (7;0), (6;-1), (9;-4), (8;-5), (6;-6), (4;-8), (4;-10), (2;-9),

(1;-10), (1;-9), (-1;-9), (2;-7), (4;-4), (2;-2), (1;-2), (-1;-3), (-2;-4), (-5;-5), (-6;-6), (-8;-6),

(-10;-7), (-9;-5), (-11;-6), (-10;-4), (-7;-4), (-5;-3), (-4;-2), (-4;-1), (-5;0), (-7;0), (-8;1), (-9;1),

(-10;2), (-12;2), (-13;3). Правые лапки: (-4;-1), (-6;-2), (-8;-2),

(-9;-1), (-12;0), (-13;-2), (-12;-2), (-12;-4), (-11;-3), (-10;-4), (-10;-3), (-7;-4), (2;-2), (1;-4),

(6;-6), (2;-10), (3;-10), (3;-11), (4;-11), (4;-12), (5;-11), (6;-12), (7;-10), (8;-10), (7;-9), (7;-7), (6;-6). Глаз:(-11;5), (-10;5), (-10;-6), (-11;5).

Дополнение к рисунку: (1;0), (2;-2), (-1;0), (-1;-3), (-5;0), (-5;1).

Слон

(-6;-1), (-5;-4), (-2;-6), (-1;-4), (0;-5), (1;-5), (3;-7), (2;-8), (0;-8), (0;-9), (3;-9), (4;-8), (4;-4),

(5;-6), (8;-4), (8;0), (6;2), (4;1), (0;1), (-2;2), (-6;-1), (-10;-2), (-13;-4), (-14;-7), (-16;-9),

(-13;-7), (-12;-10), (-13;-14), (-10;-14), (-10;-13), (-9;-13), (-10;-9), (-5;-9), (-5;-15), (-2;-15),

(-2;-13), (-2;-10), (-1;-10), (-1;-11), (-2;-13), (0;-15), (2;-11). (2;-9) и (0;-2) и (4;-2).

Страус

(0;0), (-3;-1), (-4;-4), (-4;-8), (-6;-10), (-6;-8,5), (-5;-7), (-5;-1), (-3;1), (-1;2), (-2;3), (-3;5),

(-5;3), (-5;5), (-7;3), (-7;5), (-9;2), (-9;5), (-6;8), (-4;8), (-3;6), (-1;7), (1;7), (0;9), (-3;8), (0;10), (-3;10), (0,12), (-3;12), (-1;13), (2;13), (0;15), (2;15), (4;14), (6;12), (5;10), (4;9), (3;7), (7;5), (9;8), (9;11), (7;14), (7;16), (9;17), (10;17), (11;16), (14;15), (10;15), (14;14), (11;14), (10;13), (11;11), (11;8), (10;5), (8;2), (7;1), (4;0), (2;-2), (3;-4), (4;-5), (6;-6), (8;-8), (9;-10), (7,5;-9),

(7;-8), (6;-7), (2;-5), (1;-3), (0;0), глаз (9,5;16)

Собака

(-7;4,5), (-8;5), (-10,5;3,5), (-10;3), (-7;4,5), (-5;5,5), (-5,5;8), (-5;8), (-4,5;6), (-4;6), (-3;8),

(-2,5;8), (-3;6), (-2,5;5,5), (-3;4,5), (-2;2), (0;1), (4,5;0), (7;4), (8;4), (5,5;0), (6;-5), (4,5;-6),

(4;-5), (4,5;-4,5), (4;-4), (3,5;-3), (4;-4), (3;-6), (-1,5;-6), (1,5;-5,5), (2,5;-5), (2,5;-4,5), (3,5;-3,5), (2,5;-4,5), (2;-5), (2;-4), (1;-5), (1;-4,5), (0;-5), (0;-6), (-2;-6), (-1,5;-5), (-1;-5), (-1;-4,5),

(-2;-4,5), (-2,5;-6), (-4;-5), (-3,5;-2,5), (-3;-2,5), (-3,5;-4), (-4;-1), (-4,5;0,5), (-4,5;1), (-5,5;0),

(-6;0,5), (-6,5;-1), (-8;0), (-9;-1), (-10;3), глаз: (-5,5;3,5), (-5,5;4,5), (-4,5;4,5), (-4,5;3,5),

(-5,5;3,5).

Кит

(4;-0,5), (6,5;-2), (-2;-3), (-10,5;4), (-12,5;7,5), (-9;11), (-13;10), (-17;11), (-12,5;7,5), (-10,5;4), (-3;2), (1;4,5), (7,5;3), (6,5;-2), глаз: (4;2).

Заяц

(1;7), (0;10), (-1;11), (-2;10), (0;7), (-2;5), (-7;3), (-8;0), (-9;1), (-9;0), (-7;-2), (-2;-2), (-3;-1),

(-4;-1), (-1;3), (0;-2), (1;-2), (0;0), (0;3), (1;4), (2;4), (3;5), (2;6), (1;9), (0;10), глаз (1;6)

Жираф

(-2;-14), (-3;-14), (-3,5;-10), (-3,5;0), (-4;2), (-7;16,5), (-8;16,5), (-11;17), (-11;17,5), (-9;18),

(-7,519), (-6,5;20), (-6;19,5), (-6;19), (-5;18), (-4;13,5), (0;5), (6;3), (8;0), (6;2), (7;0), (8;-5), (9,5;-14), (8,5;-14), (7,5;-8,5), (4,5;-3,5), (0,5;-3,5), (-1;-5,5), (-1,5;-9), (-2;-14), глаз: (-8;20).

Мышонок

(-6;-5), (-4,5;-4,5), (-3;-3,5), (-1,5;-2), (-2;1), (-2;0), (-1,5;1), (-1;1,5), (0,2), (0,5;2), (0,5;1,5), (0,5;2,5), (1;2,5), (1;2), (1,5;2), (2,5;1,5), (2,5;1), (1,5;1), (1,5;0,5), (2;0,5), (1,5;0), (1;0),

(0,5;-1), (0;-1,5), (1;-1,5), (0;-2), (-1,5;-2), глаз (1,5;1,5).

Лебедь

(2;12), (2;13), (3;13,5), (4;13,5), (5;13), (3;4), (8;4), (6;1), (3;1), (2;2), (2;4), (4;11), (4;12,5), (3,5;12,5), (2;11), (2;12), (3;12), и (3;3), (4;2), (6;2), и (2,5;12,5).

Ракета

(-3;-13),(-6;-13), (-3;-5), (-3;6), (0;10), (3;6), (3;-5), (6;-13), (3;-13), (3;-8), (1;-8), (2;-13),

(-2;-13), (-1;-8) (-3;-8), (-3;-13).

Самолет

(-7;0), (-5;2), (7;2), (9;5), (10;5), (10;1), (9;0), (-7;0),

(0;2), (5;6), (7;6), (4;2),

(0;1), (6;-3), (8;-3), (4;1), (0;1).

Координатная плоскость — это… Что такое Координатная плоскость?

Прямоугольная, или декартова система координат — наиболее распространённая система координат на плоскости и в пространстве.

Прямоугольная система координат на плоскости

Прямоугольная система координат на плоскости образуется двумя взаимно перпендикулярными осями координат X’X и Y’Y. Оси координат пересекаются в точке O, которая называется началом координат, на каждой оси выбрано положительное направление.Положительное направление осей (в правосторонней системе координат) выбирают так, чтобы при повороте оси X’X против часовой стрелки на 90° её положительное направление совпало с положительным направлением оси Y’Y. Четыре угла (I, II, III, IV), образованные осями координат X’X и Y’Y, называются координатными углами (см. Рис. 1).

Рис. 1

Положение точки A на плоскости определяется двумя координатами x и y. Координата x равна длине отрезка OB, координата y — длине отрезка OC в выбранных единицах измерения. Отрезки OB и OC определяются линиями, проведёнными из точки A параллельно осям Y’Y и X’X соответственно. Координата x называется абсциссой точки A, координата y — ординатой точки A. Записывают так: A(x, y).

Если точка A лежит в координатном угле I, то точка A имеет положительные абсциссу и ординату. Если точка A лежит в координатном угле II, то точка A имеет отрицательную абсциссу и положительную ординату. Если точка A лежит в координатном угле III, то точка A имеет отрицательные абсциссу и ординату. Если точка A лежит в координатном угле IV, то точка A имеет положительную абсциссу и отрицательную ординату.

Прямоугольная система координат в пространстве

Прямоугольная система координат в пространстве образуется тремя взаимно перпендикулярными осями координат OX, OY и OZ. Оси координат пересекаются в точке O, которая называется началом координат, на каждой оси выбрано положительное направление, указанное стрелками, и единица измерения отрезков на осях. Единицы измерения одинаковы для всех осей. OX — ось абсцисс, OY — ось ординат, OZ — ось апликат. Положительное направление осей выбирают так, чтобы при повороте оси OX против часовой стрелки на 90° её положительное направление совпало с положительным направлением оси OY, если этот поворот наблюдать со стороны положительного направления оси OZ. Такая система координат называется правой. Если большой палец правой руки принять за направление X, указательный за направление Y, а средний за направление Z, то образуется правая система координат. Аналогичными пальцами левой руки образуется левая система координат. Правую и левую системы координат невозможно совместить так, чтобы совпали соответствующие оси (см. Рис. 2).

Рис. 2

Положение точки A в пространстве определяется тремя координатами x, y и z. Координата x равна длине отрезка OB, координата y — длине отрезка OC, координата z — длине отрезка OD в выбранных единицах измерения. Отрезки OB, OC и OD определяются плоскостями, проведёнными из точки A параллельно плоскостям YOZ, XOZ и XOY соответственно. Координата x называется абсциссой точки A, координата y — ординатой точки A, координата z — аппликатой точки A. Записывают так: A(a, b, c).

Орты

Прямоугольная система координат (любой размерности) также описывается набором ортов, сонаправленных с осями координат. Количество ортов равно размерности системы координат и все они перпендикулярны друг другу.

В трёхмерном случае такие орты обычно обозначаются i j k или e_x e_y e_z . При этом в случае правой системы координат действительны следующие формулы с векторным произведением векторов:

• [i j]=k ;
• [j k]=i ;
• [k i]=j .

История

Впервые прямоугольную систему координат ввел Рене Декарт в своей работе «Рассуждение о методе» в 1637 году. Поэтому прямоугольную систему координат называют также — Декартова система координат. Координатный метод описания геометрических объектов положил начало аналитической геометрии. Вклад в развитие координатного метода внес также Пьер Ферма, однако его работы были впервые опубликованы уже после его смерти. Декарт и Ферма применяли координатный метод только на плоскости.

Координатный метод для трёхмерного пространства впервые применил Леонард Эйлер уже в XVIII веке.

См. также

Ссылки

Wikimedia Foundation. 2010.

Координатная плоскость — Math Open Reference

Координатная плоскость — открытый справочник по математике

Двумерная поверхность, на которой точки нанесены и расположены по их координатам x и y.

Попробуй это Перетащите точку A. При перетаскивании обратите внимание на два числа, определяющих ее положение на плоскости. Перетащите начало координат, чтобы изменить положение осей.

Координатная плоскость — это двумерная поверхность, на которой мы можем рисовать точки, линии и кривые.Он имеет две шкалы, называемые осью x и осью y , расположенной под прямым углом друг к другу. Множественное число оси — это «оси» (произносится «AX-easy»). Точки на плоскости располагаются с помощью двух чисел — координат x и y. Это горизонтальные и вертикальные расстояния точки от определенного места, называемого исходной точкой.

X ось

Горизонтальный масштаб называется осью x . По мере продвижения вправо по шкале от нуля значения становятся положительными и увеличиваются.Когда вы идете влево от нуля, они становятся все более и более отрицательными.

Y ось

Вертикальный масштаб называется осью y . Когда вы поднимаетесь от нуля, числа увеличиваются в положительном направлении. По мере того, как вы спускаетесь с нуля, они становятся все более отрицательными.

Маркировка осей

Вдоль каждой оси вы увидите маленькие галочки с цифрами. Эти метки помогают судить о масштабе. Они показаны через каждые 5 единиц на рисунке выше, но могут иметь любое приращение и не обязательно должны быть одинаковыми по обеим осям.

Происхождение

Точка пересечения двух осей (в нуле на обеих шкалах) называется началом координат. Начало координат — это точка, от которой измеряются все расстояния по осям x и y. На рисунке выше вы можете перетащить исходную точку, чтобы переместить ее в более подходящее место в любое время.

Квадранты

Две оси делят плоскость на четыре области, называемые квадрантами. Первый квадрант, по соглашению, верхний правый, а затем они вращаются против часовой стрелки.На диаграмме выше они обозначены квадрантами 1,2 и т. Д. Их принято обозначать цифрами. но мы говорим о них как о «первом, втором, третьем и четвертом квадрантах». Иногда они обозначаются римскими цифрами: I, II, III и IV.

На диаграмме выше вы можете перетащить начало координат в любой угол и отображать только один квадрант за раз. если хотите.

Что попробовать

На рисунке вверху страницы сначала нажмите «сброс».

• Перетащите исходную точку, включая перетаскивание полностью в угол, чтобы показать только один квадрант.
• Перетащите точку A в каждый квадрант. Первое число после A — это координата x , а второе — координата y . Обратите внимание, как знаки каждого изменения в каждом квадранте. Подробнее об этом см. Координаты точки

Другие темы о координатной геометрии

(C) Открытый справочник по математике, 2011 г.
Все права защищены.

.

КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ | Определение

в кембриджском словаре английского языка КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ | Определение в кембриджском словаре английского языка Тезаурус: синонимы и родственные слова .

Кат — Википедия Переиздание // WIKI 2

промежуточные ранги Подсемейство: Бересклетовые

Catha Forssk. ex Scop., 1777

Кат (лат. Catha) — монотипный род вечнозелёных кустарников семейства Бересклетовые (Celastraceae), включающий единственный вид — Catha edulis.

Листья и цветы ката.

Название

Дословный перевод научного названия означает «кат съедобный». В качестве русского названия вида обычно используется слово «кат», как и для названия рода. На других языках растение имеет созвучные названия: араб. قات‎; амх.  ጫት č̣āt; сомалийск. qaat.

Встречаются также другие вариации русского названия этого растения — ката, хат, катх, арабский чай.

Ботаническое описание

Вечнозелёные кустарники, высотой от 1 до 5 м. Листья на черешках 3—8 мм, листовая пластинка эллиптическая или узко-эллиптическая, 4—7 на 2—4 см, кожистая, у основания узкая, край листа тупо-зубчатый, кончик тупо-коротко заострённый.^[2]

Таксономия

Catha Forssk. ex Scop. Introductio ad Historiam Naturalem^{<span title=»Статья «Introductio ad Historiam Naturalem» в русском разделе отсутствует»>ru</span>}_es 228. 1777.

Dillonia Sacleux^[es] Bull. Mus. Hist. Nat. (Paris) ser. 2. 4: 602. 1932.

Catha edulis (Vahl) Forssk. ex Endl. Flora Aegyptiaco-Arabica^{<span title=»Статья «Flora Aegyptiaco-Arabica» в русском разделе отсутствует»>ru</span>}_es 67: 63. 1775. Название не считается действительно опубликованным^[3].

Синонимы

Научного названия вида:

Происхождение и распространение

Культивирование ката на западе Йемена, недалеко от аль-Тавилаа

Доставка ката в Йемене.

Происхождение ката спорно. Одни полагают, что он происходит из Эфиопии, откуда затем распространился на плоскогорья Восточной Африки и Йемена. Другие полагают, что кат происходит из Йемена, откуда был распространён арабами в соседние страны.

По причине отсутствия религиозных запретов на его употребление использование ката широко распространено в странах Аравийского полуострова и Африканского Рога, например в Йемене, Сомали и Эфиопии.^[4]

В незначительных масштабах кат также культивируется в Индии и на Шри-Ланке.

Покупка и употребление ката

Разделение партии ката на пучки

Кат рассортирован для продажи. Такими пучками продают кат: видны только стебли, а листья упакованы

Продавец ката в Йемене. Пучок ката упаковывают так, что видны и стебли и листья: перевязан только посередине

Употребление ката, Сана

С древних времён (и задолго до начала использования кофе в XII в.)^[5] свежие или сушёные листья ката используют для жевания или заваривания (как чай или пасту) в качестве лёгкого наркотика-стимулятора^[4].

В городах Йемена есть места, где продают листья ката или ветки. В Адене их продают на небольших рынках, а в Сане есть улица в Старом городе (Бабль-Йемене) для продажи ката^[6].

Продажа ката происходит в основном в обед. Зелёные листья ката покупают пучками, обращая внимание на срез стебельков и состояние листьев. Веточки должны быть аккуратными, с толстыми упругими кончиками, которые, когда их отламываешь, брызжут соком^[7]. Срез должен быть свежим, а верхушки листьев не вялыми и не повреждёнными^[6].

Жевание листьев ката. Листья кладутся в рот и усердно пережёвываются зубами, затем пережёванные листья перемещаются языком за щеку. Процесс продолжается в течение трёх часов. И при этом можно разговаривать^[6].

В социальном и культурном смысле кат можно рассматривать как заменитель запрещённого во многих странах алкоголя.

В странах Аравийского полуострова, перечисленных выше странах Восточной Африки кат является неотъемлемой частью жизни общества, его принимают во время встреч в кафе (вместо или вместе с кофе) или после работы, как средство релаксации, студенты употребляют его во время подготовки к экзаменам^[8].

В Йемене по некоторым оценкам кат употребляет до 90 % всего мужского населения и 25 % женщин^[4]. Для самих йеменцев жевание ката не является только лишь пагубной привычкой или времяпрепровождением — это стиль жизни. Торговлю катом поддерживают десятки тысяч семей страны и на это уходят миллионы долларов в год^[9].

Во всём мире около 10 миллионов человек употребляют кат^[5].

В ряде стран (например в России^[10] и США) кат запрещён как наркотическое средство.

Химия

Растение содержит вещества стимулирующе-наркотического действия, в связи с чем получило довольно широкую известность. При сушке растения наиболее активное вещество, катинон, испаряется за двое суток, оставляя более мягко действующий компонент, катин. Поэтому собранный урожай листьев и стеблей ката транспортируют в пластиковых мешках или запакованным в листья банана для сохранения высокой активности сырья.

Структура катинона

Фармакология

Считают, что стимулирующий эффект оказывает содержащееся в растении вещество, традиционно именуемое катин, из класса Фенилэтиламина. Однако это утверждение оспаривается: экстракты из свежих листьев содержат также катинон — вещество более физиологически активное, нежели катин. По данным ЮНЕСКО, действующие вещества относятся к группе псевдоэфедринов.

С точки зрения современной органической химии, катин и катинон не могут быть отнесены к [псевдо]эфедринам, т.к. катин - первичный(а не вторичный как эфедрины) амин - норпсевдоэфедрин, а катинон - первичный(не вторичный как эфедрины) амин,и при этом аминокетон(не аминоспирт как эфедрины) - норэфедрон. Также, катин и катинон не могут быть отнесены к [мет]амфетаминам, хотя формально(работая в ЮНЕСКО) катин можно рассматривать даже производным этанола, но не эфедрином - недотягивает.

Действие на организм человека

Препараты из ката вызывают умеренную эйфорию и возбуждение, а также снимают усталость и лёгкую боль. Кат может провоцировать неадекватное поведение и гиперактивность. Кат подавляет аппетит, его использование может привести к кратковременному запору по прекращению использования.

Законодательство

Растение кат запрещено к культивированию и обороту на территории РФ, подпадая под Список наркотических средств и психотропных веществ, оборот которых в Российской Федерации запрещён в соответствии с законодательством РФ и международными договорами (Список I).

В 2013 году таможенной службой Финляндии отмечалось значительное возрастание незаконного ввоза ката на территорию страны^[11].

Примечания

Литература

Ссылки

Эта страница в последний раз была отредактирована 13 июля 2020 в 14:30.

Кат: как смертельно опасное растение распространяется по всему миру (Sasapost, Египет) | Общество | ИноСМИ

Эфиопия — это отправная точка, из которой семена ката расходятся по остальной части Африканского Рога и за его пределы. Таким образом, из высокогорного эфиопского района Харар кат пришел в Сомали, Джибути и Эритрею, а затем в Танзанию и Кению, и, в конечном итоге, добрался до берегов Европы и США. Следует отметить, что свежесрезанные листья ката должны добираться до пункта назначения как можно быстрее, иначе они теряют свои дурманящие свойства и падают в цене.

Кат — альтернатива утраченному африканскому единству!

Листья ката помогают африканцам расслабиться и отвлечься от тягот жизни, но когда действие наркотика проходит, то реальность бьет обухом по голове: галлюцинации, бессонница, потеря аппетита, а при длительном использовании ката в желудке образовываются язвы, которые впоследствии могут привести к раку желудка.

К слову, пищевод и кишечник подвергаются такому же негативному воздействию, как и желудок, так что в этих органах тоже может развиться онкология. Наибольший удар приходится на печень, которая занимается очищением организма от токсинов и вредных веществ. Со временем их становится так много, что печень не справляется со своей работой. Это приводит к смерти от переизбытка токсинов и пестицидов, используемых для выращивания ката.

Raseef22

12.08.2019

Mosnad.com

28.03.2019

Rai Al Youm

01.10.2019Кат используется местными жителями как альтернатива утраченному африканскому единству, так как континент по сей день продолжают сотрясать кровавые племенные конфликты. Наркотическое растение свободно используется на свадьбах и похоронах, дома и на улице, в мечетях и церквях, солдатами и возлюбленными. Некоторые суфии называют кат «пищей праведных», чтобы оправдать его использование на своих религиозных встречах. В свою очередь, зарубежные исследователи считают жевание ката африканской традицией, которая похожа на западную традицию — пить кофе.

Сомали — это ближайшая страна к Эфиопии, где впервые был выращен кат, что сделало сомалийцев главной жертвой пагубного влияния этого растения. По некоторым данным, три четверти мужчин в Сомали жуют кат. Практически в каждом доме есть большая комната, где мужчины собираются вместе и жуют листья ката. Следует отметить, что кат нарушил гендерные границы, так как его одинаково употребляют и мужчины, и женщины. Тем не менее, нет достоверных данных о количестве женщин, которые жуют кат, но особое внимание заслуживает тот факт, что мужчины открыто жуют кат на улицах, а женщины — только дома.

Кат — «зеленое золото»

Сомали ежегодно покупает у Эфиопии кат на полмиллиарда долларов, что делает его важным источником для формирования национального дохода страны. Но с другой стороны, Сомали платит Эфиопии за наркотики сумму равную половине своего ВВП. Интересно, что по показателям импорта эфиопского ката, Джибути не отстает от Сомали. Вышеупомянутые цифры прекрасно объясняют, почему в странах-экспортерах кат часто называют «зелёным золотом». Рядом с Эфиопией находится Кения, которая экспортирует кат на сумму 250 миллионов долларов в год. Следует отметить, что доход от листьев ката превосходит доход от кенийского чая, одного из самых популярных продуктов в Кении. Но это также указывает на так называемую «чёрную дыру» в экономике стран-импортеров.

Прибыль от ката зависит от правильного ведения торговли и транспортировки листьев. В Сомали 571 компания занимается перевозкой ката на частных самолетах, что делает страну главным поставщиком этого растения в Африке. Что касается Кении, то страна официально перевозит кат через крупные аэропорты Найроби. К слову, кат путешествует не только по Африке, но и делает остановку в Великобритании. Это важная остановка, потому что раньше Великобритания ежегодно импортировала кенийский кат на сумму 25 миллионов долларов и эфиопский кат на сумму 250 миллионов долларов, но это было до введённого в 2014 году закона, запрещающего поставки этого растения.

Данное решение стало еще одной попыткой международного сообщества запретить торговлю катом после того, как Всемирная организация здравоохранения признала его наркотиком наравне с героином и кокаином. К сожалению, введение запрета на использование ката в Великобритании в 2014 году потерпело неудачу, как и попытки британского правительства запретить кат в Сомали в 1921 году и в Кении в 1940 году.

С каждым британским запретом прибыль от продажи ката возрастала из-за повышения цен на чёрном рынке, а наркоторговцы использовали запрет, призывая местное население к употреблению ката в качестве протеста против британского колониального правления. В 1952 году Франция попыталась запретить использование ката в Джибути, но потерпела фиаско.

Германия сталкивается с той же проблемой, что и Великобритания из-за большого потока африканских беженцев, которые привезли с собой кат, чтобы сохранить связь со родиной. Тем не менее, Германия прекрасно понимает, что любые жесткие меры превратят наркотик из товара, контролируемого правительством, в товар, который будет нелегально продаваться на чёрном рынке.

Правительства меняются, а кат остается

Жевание ката пользуется гораздо большей популярностью среди йеменцев. Когда Великобритания попыталась запретить кат в Йемене в 1957 году, народ восстал. В 1972 году уже после обретения независимости кат был запрещен в Южном Йемене. К слову, правительство Южного Йемена недолго продержалось у власти, и, возможно, одной из причин политического краха стал запрет на употребление и разведение ката. В свою очередь, некоторые западные эксперты считают, что кат в Йемене обладает особой магией: чем больше правительство пытается уничтожить его, тем больше он цепляется за жизнь.

В Йемене иногда разгораются племенные войны из-за конфликта между людьми, находящимися под действием ката. Наркотическое растение помогает поддерживать огонь войны, давая бойцам возможность сражаться безо всяких лишних мыслей. Торговля катом процветает во время войн в отличие от всех других товаров. Таким образом, роль торговца катом схожа с ролью торговца оружием — они оба извлекают выгоду из военных действий.

По данным Всемирной организации здравоохранения, 90% мужчин и 50% женщин в Йемене жуют кат. Более того, в стране существует даже специальный профсоюз для тех, кто занимается выращиванием ката, его цель — защита растения. В Йемене использование ката окружено мифами. Наркоманы и наркодилеры признаются, что не в состоянии что-либо делать без ката.

Согласно неофициальным данным, 58% территорий в Йемене заняты этим растением. В 2000 году в стране был принят закон, по которому 28% доходов от продажи ката идут в казну государства, таким образом йеменцы выращивают наркотик под покровительством местных властей в обмен на миллиарды йеменских риалов. На полив растения уходит более 55% от общего потребления воды в Йемене, что вызывает новую угрозу — истощение запасов подземных вод. Тем не менее, несмотря на такие высокие показатели, выращиванием и торговлей катом занимается всего 13% йеменского населения.

Новый кошмар: африканское растение захватывает мир

Йеменские иммигранты разносят семена и листья ката по всему миру. Последний раз кат был замечен в Индии, он добрался и до России. Напомним, российское правительство запретило использование ката в качестве меры предосторожности, не ожидая, что он появится на территории страны. Тем не менее, в 2016 году российские власти арестовали за хранение листьев ката йеменского студента, обучающегося в Москве.

Delfi.lt

01.05.2017

Jyllands-Posten

01.02.2019

El País

01.09.2019Российские службы по контролю за наркотиками организовали специальные рейды, которые выявили десятки случаев использования ката на территории страны. Эта проблема вызвала шумиху в мировом сообществе, а такие страны, как Китай и Малайзия, наконец, признали, что кат проник и на территории их стран. Вопрос только в том, как удалось обойти системы безопасности в международных аэропортах? И ответ заключается в том, что йеменские торговцы привлекают специалистов, которые занимаются высушиванием листьев таким образом, чтобы наркотические свойства были сохранены.

Наркоманы, употребляющие кат, отказываются покупать его, если он сухой или листья были срезаны несколько дней назад. Цена на такой товар автоматически снижается как минимум вдвое. Таким образом, торговцам катом пришлось найти способы высушивания ката с сохранением его свойств, чтобы обеспечить экспорт на новые мировые рынки. После сушки кат тщательно измельчают, чтобы он напоминал хну, а затем его упаковывают в пластмассовые коробки из-под этого красящего средства, что позволяет обманывать металлоискатели.

Египет — главный пункт назначения для поставок сухого ката. В апреле 2019 года египетские власти изъяли 295 килограммов наркотика, который был отправлен почтовыми посылками по поддельным адресам. К сожалению, это был не единственный трюк с распространением ката в Египте, поэтому наркотик все же смог попасть на египетские улицы.

В завершении необходимо отметить, что кат продолжит путешествовать по миру под новыми личинами и в новых упаковках, а борьба с ним станет кошмаром для правительств всех стран.

Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.

Чем опасно растение кат? Наркотик и стимулятор в одном лице

Растение с коротким названием «кат» произрастает в тропиках. Это наркотик и стимулятор. Наркоманы любят его за естественное происхождение. Вот только почему-то они забывают о серьёзных побочных явлениях. Дилеры также подчеркивают натуральность этого наркотического вещества.

Какой вред растение наносит человеческому организму? Какой эффект производит? Как распознать людей, зависимых от ката?

Особенности вещества

Формула ката — C9h21NO. Наркотик еще называют арабским чаем. При регулярном употреблении растения начинаются проблемы с аппетитом, возникает повышенная возбужденность. Воля человека ослабевает. Поведение становится неадекватным.

Появление наркотика

Кат применяют в свежем виде. Если листья высушить, они перестанут быть наркотиком. Чтобы сохранить свежесть, сырье кладут в полиэтиленовый пакет и доставляют в нужное место. Запаха у ката нет, а вкус горький. Для получения ярко выраженного наркотического эффекта растение жуют на протяжении нескольких часов.

Особенно популярен кат в Йемене. В этой стране наркотик востребован у 90% местных мужчин. Объясняется это тем, что в той местности мало воды. В качестве стимулятора кофе использовать невыгодно, а вот кат – в самый раз. Арабские государства не запрещают растить и использовать растение. Оно легально в Африке, Азии и некоторых европейских странах. Но в России наркотик запрещен.

Использование ката в медицине

В медицинских целях вещество практически не применяется. В качестве исключений можно назвать выпуск некоторых лекарств, на его основе, применяемых как скрепляющее средство и назначаемых для борьбы с депрессией. Жители Востока при помощи растения контролируют аппетит, избавляются от мигрени. В Африке катом лечат простуду, заболевания органов дыхания, гонорею и малярию. Насколько эффективно это средство в таких случаях, наукой не доказано.

Как распознать человека, зависимого от ката

Кат легче, чем серьёзные наркотики, поэтому сложно выявить зависимость от этого вещества. И хотя симптомы менее выражены, однако есть характерные признаки, которые и становятся неким маячком. Наркоман не устает, остается активным и днем, и ночью. На сон уходит пару часов, в остальное время человек бодрствует. Его взгляд замутнен, а зрачки неправдоподобно расширены. Сердце бьется часто. Усиливается либидо. Аппетит, наоборот, ослабевает. Появляется интерес к однообразным действиям.

Вред от употребления наркотика

Первым делом ухудшается здоровье. Страдает ЖКТ, разрушается печень. Появляется гипертония. Возможен инсульт, инфаркт. На первом этапе человек хорошо относится к кату, чувствуя от него эйфорию. Вскоре приятные ощущения сменяются агрессией, депрессией и склонностью к суициду.

Врачи сравнивают кат с уколом адреналина. В крови увеличивается уровень сахара, растет артериальное давление, зрачки расширяются. Человек чувствует то нестерпимый холод, то жару, поэтому его бросает то в озноб, то в пот. Координация движений нарушена. Повышена температура тела. Сильные головные боли провоцируют рост раздражительности. Если сначала человек чувствовал себя энергично и одухотворенно, то теперь апатично.

Формирование наркотической зависимости

К кату организм привыкает долго. Обычно человек не замечает этого и не считает себя зависимым. Но на деле всё обстоит иначе. Наркоман жует листья, будто это жевательная резинка. Настроение всегда хорошее. Если же ката под рукой нет, наступает бессилие и вялость. Наркотическое вещество стимулирует весь организм, его функции и способности. Человек подвергается большим нагрузкам, не чувствуя этого. При этом аппетит отсутствует, а о сне можно только мечтать. Естественно, и психика подвергается колоссальному воздействию наркотика. Через определенный промежуток времени у зависимого начинается деградация.

Какие последствия от злоупотребления катом

Наркоман перестает быть человеком. Чем сильнее зависимость, тем меньше он похож на самого себя. Злоупотребляющий катом сосредотачивает внимание на сиюминутных желаниях, планов даже на завтрашний день не строит. Это результат угнетения нервной системы. В процессе развития зависимости появляется тремор. Руки и ноги начинают дрожать, беспокоят мигрени. Без наркотика человек пребывает в депрессивном состоянии. Разрушению подвергаются и зубы — они крошатся и выпадают. ЖКТ тоже видоизменяется, способствуя нарушениям работы пищеварительной системы. Это приводит к ослаблению и полной потере аппетита. Постоянные запоры приводят к анорексии. Сердце работает на износ, поэтому в любой момент больной может умереть.

Некоторые относят кат к категории легких наркотиков. Однако пристрастие к веществу формируется на уровне физиологии и психики. Когда человек недополучает наркотика, он перестает испытывать радость, счастье, чувствует постоянную усталость и раздражение. Внутренние органы деформируются. Системы дают сбой.

Многолетняя зависимость от ката приводит к тому, что люди становятся инвалидами. Борьба с наркоманией в одиночку редко заканчивается успехом. Во время ломки человек пребывает в сильной депрессии, выход из которой видит в самоубийстве. В такой ситуации помогут наркологи. Но и квалифицированная помощь должна быть оказана своевременно, иначе всё бесполезно.

Как помочь при передозировке

Наркотическое вещество таит в себе еще одну опасность. При употреблении слишком большой дозы возможна интоксикация организма. Внутрь попадает много токсических веществ, в результате чего наступает отравление. Даже если вы просто жуете кат, побочные явления тоже возможны. Каждый человек индивидуален, как подействует на организм наркотик, предсказать невозможно. Реакция может проявиться слабо или, наоборот, поставить жизнь под угрозу. В случае учащенного сердцебиения увеличивается риск инсульта. Если наркоман заметил учащенный пульс, нужно обратиться к медикам. Пока скорая помощь едет к вам, отведите больного в комнату с минимальным уровнем шума и освещения. Пусть человек ляжет горизонтально, можно принести ему слабо заваренного чаю. Еще лучше отправить наркомана в душ — вода должна быть прохладной. Если же ситуация выходит из-под контроля, пропадает пульс, сбивается дыхание, примите меры – сделайте искусственное дыхание или помассируйте грудь в районе сердца. Когда человек начнет дышать, его нужно перевернуть на бок — это исключит попадание рвотных масс в дыхательные пути.

Кат – наркотическое средство растительного происхождения

Содержание статьи:

1. Что такое кат, происхождение, история
2. Воздействие на организм
3. Как возникает зависимость?
4. Признаки употребления ката
5. Последствия употребления
6. Физическая зависимость
7. Как употребление ката влияет на психику
8. Можно ли бросить самостоятельно?
9. Лечение зависимости от ката

Что такое кат, происхождение, история

Кат – это травянистое растение, растущее в жарких странах. Оно обладает стимулирующими наркотическими веществами, в том числе катинон. Кат популярен среди людей, испытывающих зависимость от препаратов, которые вызывают эйфорию и возбуждение. Употребление растения подавляет аппетит и волю человека, он становится чрезмерно возбужденным, неадекватно себя ведет.

Растение разрешено к продаже и употреблению в некоторых странах Африки, Азии и Европы, в том числе в Великобритании. В России кат входит в список запрещенных наркотических средств, его распространение преследуется законодательством.

Употребляется кат в свежем виде. При сушке листьев психотропные вещества испаряются, оставляя минимальный эффект воздействия на человеческий организм. По этой причине растение после сборки помещается в полиэтиленовые пакеты и транспортируется в различные страны.

Листья не имеют запаха, присутствует горьковатый вкус. Традиционно листья жуют в течение нескольких часов.

Воздействие на организм

Воздействие ката на организм человека невозможно предугадать. На каждого потребителя листья действуют по-разному, человек испытывает чувство эйфории, агрессии, депрессии, появляется склонность к суициду.

По своему воздействию на организм кат можно сравнить с адреналином. Сок с листьев растений сужает сосуды и повышает артериальное давление, содержание сахара в крови повышается.

Как возникает зависимость?

Зависимость от ката развивается медленно, поэтому вредные последствия для организма не пугают потребителя. Жевание листьев становится аналогом жевательной резинки, обеспечивает хорошее настроение и приятную занятость. Катинон попадает в кровь и организм, воздействует на каннабиоидные рецепторы, которые отвечают за работу мозга. Без жевания листьев человек становится вялым и апатичным.

Опасность ката в том, что он способствует стимулированию работы организма, человек способен выдерживать большие нагрузки, меньше спит и есть, а впоследствии вызывает сильнейшую зависимость, разрушают его изнутри.

Зависимость от наркотиков?

Получите консультацию прямо сейчас

Признаки употребления ката

Признаки употребления ката не столь очевидны, как употребление сильнодействующих наркотиков:

• нарушение сна и бодрствования, человек чувствует постоянный прилив сил и не ощущает усталости, организм работает на износ;
• затуманенный взгляд, расширенные зрачки;
• тахикардия, учащенный пульс;
• отсутствие чувства голода;
• сильное сексуальное влечение;
• непродуктивная однообразная деятельность.

Последствия употребления

Зависимый от ката человек постепенно теряет то, что делает его человеком. Он способен сосредоточится исключительно на своих сиюминутных потребностях. Первым под удар ката попадает нервная структура, так как растение, прежде всего, стимулирует ЦНС, возникает:

• тремор конечностей после чрезмерного возбуждения;
• головная боль, от которой помогает избавиться только кат;
• депрессивное состояние;
• расстройство сна;
• распространены заболевания стоматитов и периодонтиты, зубы стираются или выпадают;
• нарушается работа желудочно-кишечного тракта, потеря аппетита вплоть до анорексии, больные страдают запорами;;
• возникает острая нехватка кальция, зубы разрушаются;
• сердечно-сосудистая система работает недостаточно, наркоманы умирают на 15 – 20 лет раньше, а употребляющие некачественные товар – уже через 5 – 7 лет.

Физическая зависимость

После употребления ката наркоман ощущает «подъем», прилив энергии и физическую силу. Спустя 3 – 4 часа действие вещества прекращается, человек может проспать несколько часов, но после пробуждения чувствовать себя раздражительным и уставшим. Физическая зависимость жевателя развивается настолько сильно, что он не способен поглощать пищу.

Известно, что больше двух лет употребления ката ни один человек не остался здоровым. Люди становятся инвалидами или умирают.

Как употребление ката влияет на психику

Употребление ката влечет за собой психологическую зависимость:

• возникает параноидальная суетливость;
• маниакальное расстройство психики;
• депрессия;
• нарастающая раздражительность;
• неадекватное воодушевление резко чередуется с апатичным состоянием.

Можно ли бросить самостоятельно?

Известно много случаев, когда зависимость от ката люди переживали самостоятельно. Опасность вызывает психологическое состояние наркомана. Он ощущает чувство потерянности, депрессии и страха.

Лечение зависимости от ката

Лечение от наркотической зависимости в центрах реабилитации начинается с профессионального осмотра наркомана. Оценивается психологическое и физическое состояние пациента с медицинской точки зрения. Затем следуем детоксикация и назначение индивидуального лечения. Затем пациент проходит постреабилитационный период. Все лечение проходит под присмотром медицинского персонала. Преимущества лечения в реабилитационных центрах заключаются в следующем: конфиденциальность, формирование здорового мировоззрения, борьба с проблемой созависимости, экстренная помощь в любой ситуации. 

Растения содержащие наркотические вещества — топ 10

Похожие наркотические средства:

Количество просмотров статьи: 25158

Вас может заинтересовать

Профессиональное лечение наркомании и алкоголизма, реабилитация и социализация, всесторонняя поддержка пациентов и их семей.

Саранск, улица Сычкова, 2

Наркологическая клиника «Ориентир» в Невинномысске одна из немногих, которая оказывает помощь пациентам с зависимостью, путем комплексного лечения. При этом обеспечивается полная анонимность.

Невинномысск, ул. Достоевского, 11А

Ошибка в функции вывода объектов.

Оставьте комментарий:

КАТ — это… Что такое КАТ?

кат — кат, а; мн. ы, ов …   Русское словесное ударение

кат — кат/ …   Морфемно-орфографический словарь

Кат — Научная классификация …   Википедия

кат. — кат. каталог Кат. Каталония Испания Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с. кат. катег. категория …   Словарь сокращений и аббревиатур

КАТ — (англ. cat). 1) северо европейское мореходное судно, с тремя мачтами и бугшритом, служ. преимущ. для нагрузки угля.) 2) палач. 3) трехшкивные тали, коими поднимают якорь. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н.,… …   Словарь иностранных слов русского языка

Кат Ши — (гэльск. Cat Sìth, Cat Sidhe, ирл. Cat Sí)  встречается в шотландском фольклоре (реже в ирландском). Волшебное создание, которое выглядит как большой чёрный кот (размером с собаку) с большими торчащими усами, большим белым пятном на груди и… …   Википедия

КАТ — муж., южн., зап. палач или заплечный мастер. см. каторга. II. КАТ муж. кат тали, мор. трехшкивные тали, тяга, которою якорь, показавшийся при подъеме его из под воды, подымается на крамбал. Кат блок муж. один из блоков тяги этой, особ. нижний, с… …   Толковый словарь Даля

КАТ — муж., южн., зап. палач или заплечный мастер. см. каторга. II. КАТ муж. кат тали, мор. трехшкивные тали, тяга, которою якорь, показавшийся при подъеме его из под воды, подымается на крамбал. Кат блок муж. один из блоков тяги этой, особ. нижний, с… …   Толковый словарь Даля

кат — См. палач… Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. кат мучитель, палач; истязатель, заплечных дел мастер, катюга, заплечный мастер, кнутобойца Словарь рус …   Словарь синонимов

КАТ — каторжный арестант тяжеляк каторжник татуир. КАТ Кировский авиационный техникум ГОУ СПО http://aviakat.ru/​ авиа, г. Киров, образование, техн. КАТ Казанский авиационный техникум …   Словарь сокращений и аббревиатур

КАТ — это… Что такое КАТ?

кат — кат, а; мн. ы, ов …   Русское словесное ударение

кат — кат/ …   Морфемно-орфографический словарь

Кат — Научная классификация …   Википедия

кат. — кат. каталог Кат. Каталония Испания Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с. кат. катег. категория …   Словарь сокращений и аббревиатур

Кат Ши — (гэльск. Cat Sìth, Cat Sidhe, ирл. Cat Sí)  встречается в шотландском фольклоре (реже в ирландском). Волшебное создание, которое выглядит как большой чёрный кот (размером с собаку) с большими торчащими усами, большим белым пятном на груди и… …   Википедия

КАТ — муж., южн., зап. палач или заплечный мастер. см. каторга. II. КАТ муж. кат тали, мор. трехшкивные тали, тяга, которою якорь, показавшийся при подъеме его из под воды, подымается на крамбал. Кат блок муж. один из блоков тяги этой, особ. нижний, с… …   Толковый словарь Даля

КАТ — муж., южн., зап. палач или заплечный мастер. см. каторга. II. КАТ муж. кат тали, мор. трехшкивные тали, тяга, которою якорь, показавшийся при подъеме его из под воды, подымается на крамбал. Кат блок муж. один из блоков тяги этой, особ. нижний, с… …   Толковый словарь Даля

кат — См. палач… Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. кат мучитель, палач; истязатель, заплечных дел мастер, катюга, заплечный мастер, кнутобойца Словарь рус …   Словарь синонимов

КАТ — каторжный арестант тяжеляк каторжник татуир. КАТ Кировский авиационный техникум ГОУ СПО http://aviakat.ru/​ авиа, г. Киров, образование, техн. КАТ Казанский авиационный техникум …   Словарь сокращений и аббревиатур

КАТ — 1. КАТ1, ката, муж. (укр. с польского kat) (устар.). Палач. «Мазепы лик терзает ката.» Пушкин. 2. КАТ2, ката, муж. (голланд. kat) (мор.). Кран для подъема якоря. Взять якорь на кат. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 …   Толковый словарь Ушакова

КАТ — это… Что такое КАТ?

кат — кат, а; мн. ы, ов …   Русское словесное ударение

кат — кат/ …   Морфемно-орфографический словарь

Кат — Научная классификация …   Википедия

кат. — кат. каталог Кат. Каталония Испания Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с. кат. катег. категория …   Словарь сокращений и аббревиатур

КАТ — (англ. cat). 1) северо европейское мореходное судно, с тремя мачтами и бугшритом, служ. преимущ. для нагрузки угля.) 2) палач. 3) трехшкивные тали, коими поднимают якорь. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н.,… …   Словарь иностранных слов русского языка

Кат Ши — (гэльск. Cat Sìth, Cat Sidhe, ирл. Cat Sí)  встречается в шотландском фольклоре (реже в ирландском). Волшебное создание, которое выглядит как большой чёрный кот (размером с собаку) с большими торчащими усами, большим белым пятном на груди и… …   Википедия

КАТ — муж., южн., зап. палач или заплечный мастер. см. каторга. II. КАТ муж. кат тали, мор. трехшкивные тали, тяга, которою якорь, показавшийся при подъеме его из под воды, подымается на крамбал. Кат блок муж. один из блоков тяги этой, особ. нижний, с… …   Толковый словарь Даля

КАТ — муж., южн., зап. палач или заплечный мастер. см. каторга. II. КАТ муж. кат тали, мор. трехшкивные тали, тяга, которою якорь, показавшийся при подъеме его из под воды, подымается на крамбал. Кат блок муж. один из блоков тяги этой, особ. нижний, с… …   Толковый словарь Даля

кат — См. палач… Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. кат мучитель, палач; истязатель, заплечных дел мастер, катюга, заплечный мастер, кнутобойца Словарь рус …   Словарь синонимов

КАТ — каторжный арестант тяжеляк каторжник татуир. КАТ Кировский авиационный техникум ГОУ СПО http://aviakat.ru/​ авиа, г. Киров, образование, техн. КАТ Казанский авиационный техникум …   Словарь сокращений и аббревиатур

КАТ — 1. КАТ1, ката, муж. (укр. с польского kat) (устар.). Палач. «Мазепы лик терзает ката.» Пушкин. 2. КАТ2, ката, муж. (голланд. kat) (мор.). Кран для подъема якоря. Взять якорь на кат. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 …   Толковый словарь Ушакова

Что означает KAT?

3 Thinking

Сообщество

Kendall Transit

900 04 Оценить:
0004 KAT Спорт »Баскетбол

KAT	Грузинский Коды региональных языков (3 буквы)				Оцените:
KAT	Известный тест на науку Университеты				Оцените это:
KAT	Karma Authoring Tool Вычислительная техника »Программное обеспечение
KAT	Knoxville Area Transit Правительственный »Транспорт				Оцените это:
KAT	Kaitaia, Новая Зеландия			Крыса e it:
KAT	Klamath Amateur Television Академия и наука »Любительское радио				Оценить:
KAT				Оцените:
KAT	Kids Action Theater Community »Performing Arts
KAT	Дети потрясающие Сообщество				Оцените это:
KAT	Kendall14
KAT	Килоампер Обороты Разное »Без категории				Оценить:
			Оцените:
KAT	Kerbside Assessment Tool Сообщество» Управление отходами		9000 it5	9000 it5
KAT	Kill All Taigs Интернет »Чат				Оцените его:
KAT	Разное Unclive Transformation		90 005	Оценить:
KAT	Katanga Mining Limited Бизнес »Фондовая биржа Торонто				Оценить:
KIDS Сообщество »Образовательное				Оцените:
KAT	Дети и авторы вместе Разное» Без категории 0 : 9000az000000 Разное000 9 0014 Знание A Thon Разное »Несекретный KAT Karoo Array Telescope Разное »Несекретный Оценить его: Оценить: KAT Katrielle and that Разное »Несекретный Оцените: KAT Katana Capital Ltd Бизнес» ASX Symbols Оцените: KAT Дети пугают Разное »Приколы Оцените: . Что означает KATS? 9000 Area7 Technical School И наука »Университеты Правительственные »Государственные и местные 9005000 Система отслеживания активности K9 Разное »Несекретный 9004 9000 Action для команды Устойчивое развитие Разное »Несекретное KATS Корейское агентство по технологиям и стандартам Бизнес »Компании и фирмы Оцените это: KATS Оценить: KATS Kids And The Sea Сообщество» Образовательные 7 Оценить it5 KATS Kids Against Tobacco Smoke Сообщество »Некоммерческие организации Оцените: KATS Оцените: KATS Канзасская ассоциация преподавателей естественных наук Сообщество »Образовательное 415 415 KATS Kempton Arts & Theatrical Society Сообщество »Театральное искусство Оцените: KATS Кувейт Общая автоматизация бизнеса Оцените: KATS Автоматизированная торговая система KLOFFE (Куала-Лумпурская биржа опционов и финансовых фьючерсов) Business »Фондовая биржа Оцените: KATS Kool Animals To Stay Сообщество Оцените это: KATS Государственная система доступа и технологии Канзас Местный Оцените: KATS FM-94.5, Якима, Вашингтон Сообщество »Радиостанции Оцените: KATS Карачи Автоматизированная торговая система Business» Фондовая биржа Оцените: KATS Театральное общество Кеннета Академические и научные общества Оцените его: KATS Каламазу Транспортное исследование 2 9000 Оцените это: KATS Серия турниров по рыболовам на байдарках Разное »Несекретный Оцените это: 3 Оцените: KATS Kingsport Area Transit Service 57 000 0 Разное170 it: KATS Kingsport Area Transit System Разное »Несекретный Оценить: Корейское агентство по технологиям и стандартам KATS 08 Вычислительная техника »Технологии Оцените: KATS Kennedy Avionics Test Set Governmental» NASA 5 900 : . Необычная техника рисования: Необычные способы рисования Posted on 06.05.202131.08.2020 by alexxlab 10 экзотических способов рисования Искусство само по себе увлекательно, но что если отойти от принятых норм и придумать что-нибудь совсем уж необычно и новое? Сегодня мы расскажем вам о десяти людях, которые творят картины совсем не так, как это принято делать.  1. Бен Уилсон создал более восьми тысяч красочных миниатюр, используя в качестве основы своих картин использованную жевательную резинку. Он собирает ее прямо на тротуар лондона, куда и выбрасывают жители города. Бен проводит целые дни в занятии по очистке тротуаров, а собрав достаточное количество резинки, создает картины. По окончании очередной работы он фотографирует ее и заносит специальный каталог.  2. Калифорниец Крис Трумен решил использовать для своих картин трупы. Да! Трупы муравьев. Его панно автопортрет с оружием создано из двухсот тысяч мертвых насекомых. Для того, чтобы собрать необходимое количество мертвых муравьев, Труман помимо собственноручного собирательства даже приобретал их через интрернет. 3. А вот Виниций Кисада из Бразилии решил «нет, ничто так хорошо не заменяет краски как кровь». Примечательно, что художник использует собственную кровь. Каждый месяц он расходует на краски 450 миллилитров. Вне особого вдохновения, когда идеи есть, а крови не хватает, Кесада разбавляет кровь мочой дабы творческий процесс не стоял на месте.  4. Коллега Кесада Лани Белозо также использует собственную кровь для написания своих картин. Но материал для красок она получает естественным способом. Дело в том что, Лани страдает менарагией — обильными менструациями. И однажды решила, зачем добру пропадать. Так родился проект «Period Piece», который насчитывает уже 13 картин, отображающих годичный менструальный цикл художницы, так как каждая картина написана из отдельно собраны крови. 5. Американка Карэн Эланд также используют в своих картинах жидкость. Она получила известность, начав рисовать кофе. Но со временем решила поэкспериментировать с другими популярными напитками. Чего только она не испробовала в качестве красок: ликеры, чай, пиво. В конце концов художница пришла к выводу, что пол литра пива — лучший вариант для создания шедевра. 6. Британец Айан Кук рисует автомобилем. Однако довольно оригинальным способом — в качестве кисточек Айан используют машинки на радиоуправлении, к которым крепится специальный контейнер с красками. Следует заметить, что таким необычным способом он нарисовал уже более сорока картин. 7. Необычный инструмент для рисования изобрела Хонг Йи из Шанхая. Почитатели искусства знают ее под псевдонимом Ред. Следует отметить, что кроме незаурядного таланта художница отличается необыкновенной усидчивостью. Свою самую знаменитую картину портрет поп-звезды Джея Чоу девушка создавала 12 часов без перерыва. А рисовала Хрнг Йи при помощи, пятен оставленных обычной кофейной чашкой. 8. В Индии живет необычный художник по имени Ани Кей, который в качестве кисти использует собственный язык. Естественно, что облизывание красок очень негативно сказывается на самочувствии мастера. Он даже пытался заменить рабочий инструмент на собственный нос, но, увы, качество картинки оставляло желать лучшего. В результате Ани и дальше творит свои картины, подавляя тошноту и страдая от сильных мигреней.  9. Сэкономить на кистях решила и Американка Кира Эйн Варзеджи. Она придумала довольно необычный способ создания картин, начав рисовать собственной грудью. Кира Эйн считает, что именно грудь, размер которых составляет 38DD является причиной популярности ее творений. На самом деле необычные кисточки очень удачно и сочно создают цветовую гамму, которая приходится по вкусу ценителям живописи. 10. А вот англичанин Тим Патч в виду отсутствия роскошный груди, приспособил для написания шедевров собственный половой орган. Как показала практика, пенисом довольно трудоемко рисовать фон, поэтому художник к этому процессу подключает также и свои обнаженные ягодицы. Ему явно не грозит смерть от мании величия и он не стесняясь взял себе псевдоним Пикассо, как бы насмехаясь над Пикассо, которому не хватало смекалки использовать свой орган при создании великих шедевров. «Взрывные картины»: необычная техника рисования брызгами красок от Чен Йингжи Чен Йингжи (Chen Yingjie), взявший себе псевдоним Хуа Тунань (Hua Tunan) — самый заметный молодой художник в Китае. Он живет в городке Фошань и обучается искусству китайской иллюстрации и классической живописи. Искусство молодого художника Чен Йингжи. Мастерская художника Чен Йингжи. Чен сочетает в своих работах традиционное китайское искусство и технику так популярного на Западе городского граффити. В результате получаются огромные картины, словно заполненные брызгами. Но из этих брызг у него получаются удивительные шедевры. Чен Йингжи. Невероятная картина из разноцветных брызг краски. Чен Йингжи создал целую серию своих работ под названием «Портреты из Брызг». Для их создания он использовал не только краски, но и тушь. Таким необычным образом, из брызг, получились оригинальные изображения, а обычные кляксы вдруг обрели форму. Невероятная картина из разноцветных брызг краски художника Чен Йингжи. Чен Йингжи. Творческий процесс. Чен Йингжи. Портрет тигра из разноцветных брызг краски. Брызги и кляксы разных цветов — это продуманный способ создания изображений. Неаккуратность здесь только видимая: за всем этим скрывается точный расчет, а за кажущейся небрежностью скрыта гармония, которая так свойственна произведениям японских и китайских мастеров. Как говорится, экспромт «сработает» лишь в том случае, когда он соответствующим образом подготовлен — то же самое можно сказать и о творческом беспорядке. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи за работой. Чен Йингжи за работой. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чену Йингжи уже удалось достичь необходимого уровня профессионализма, когда не требуется ничего планировать и рассчитывать. Есть только одна цель — продолжать творить в этом хаосе цветных клякс и брызг. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. В Китае у Чен Йингжи есть собственная художественная студия. Ему уже довелось поработать с такими известными брендами, как Louis Vuitton, Adidas, NIKE, Jaguar, Volvo, Disney. Чен Йингжи. Яркая картина из разноцветных брызг. Художник рисует красками из баллончиков для граффити и при этом создает целые полотна в виде брызг. Полотном для художника становятся стены различных домов и сооружений. Художник рисует красками из баллончиков для граффити и создает настоящие шедевры из брызг. Художник рисует красками из баллончиков для граффити и создает настоящие шедевры из брызг. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Некоторые детали художник прорисовывает прямо руками. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Работа окончена, шедевр готов. Искусство молодого художника Чен Йингжи. Удивительных портреты животных, сделанных в стиле пролитых чернил. Чен Йингжи. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Яркая картина из разноцветных брызг. Чен Йингжи. Яркая картина из разноцветных брызг. Чен Йингжи. Яркая картина из разноцветных брызг. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Необычная техника рисования брызгами красок. Чен Йингжи. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Чен Йингжи. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Чен Йингжи. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Чен Йингжи. Традиционное китайское искусство и западные граффити. Интересное видео с творческим процессом. Этот молодой мастер, бесспорно талантлив! Брызги красок, цветные кляксы и бесформенные каракули под его рукой становятся великолепными изображениями, исполненными в необычной манере. А вам понравилось творчество Чена Йингжи? Ставьте «Нравится», добавляйте публикацию в Избранное, а в комментариях делитесь своими впечатлениями. Необычные способы рисования — 14 тем для творчества Конечно, рисовать кисточками – это так скучно! Другое дело – взять случайный предмет, макнуть в краску и оставить загадочные отпечатки на холсте (или что-там подвернется большое и белое). Так чем же ещё рисуют дети? Можно оставлять отпечатки воздушным шариком, донышком бутылки, срезом картофелины, вилкой, пробкой и многими другими подручными вещами.   Калейдоскоп веселых вариантов создания детских рисунков. Отважнее проявляйте фантазию с оригинальными материалами и инструментами занимаясь рисованием с детьми. Портал FUNMOM.RU представляет сотрудникам образовательных учреждений коллекцию идей пошаговых занятий, в картинках и фотографиях раскрывающих все этапы детского творчества. Информация может вам пригодиться? Пожалуйста, поделитесь с друзьями в соцсетях и сохраните в закладки. Необычная техника рисования: описание, технология и рекомендации Необычная техника рисования открывает мир фантазий и широких возможностей даже совсем не умеющему что-либо изображать на бумаге человеку. Для ребенка это идеи для самовыражения и простор для вдохновения. Существует множество любопытных способов рисования акварелью, когда появляется возможность не только получить захватывающий рисунок, но и весело провести время вместе с малышом. Кляксография Способ заключается в нанесении на лист бумаги обыкновенной кляксы. Это можно сделать, просто капнув краску, набранную на широкую кисть. После этого ребенку предлагается подумать, на что похожа его клякса, и дорисовать недостающие детали. Возможно это будут ножки, хвост или лучики. Тогда клякса оживает, дальше можно будет фантазировать и пририсовывать остальной фон. В ходе рисования у ребенка посредством задаваемых ему вопросов развивается воображение. Он учится фантазировать и воплощать задуманное на листе бумаги. Рисование штампами Необычные техники рисования для детей не требуют сложной подготовки и необычных инструментов. Легко можно создать шедевр, используя обыкновенные вещи: половинки картофеля; дольки яблока; поролоновые губки; кубики от конструктора Lego. Чтобы получилась картинка, необходимо сначала нарисовать будущую основу. Это может быть веточка, стебельки от цветочков, дорога, где скоро появятся дома. Затем берется любой понравившийся штамп и окунается в краску. После приложения его к листу получается цветной отпечаток. Так можно изобразить листочки на веточке, цветы или с помощью кубиков Lego выходят славные домики с кирпичными стенами. Рисование осенними листьями Очень увлекательная и необычная техника рисования, а рисунки получаются невероятно нежными и красивыми. Для этого необходимо подготовиться и насобирать листья. Причем понадобятся совершенно разные экземпляры: большие, маленькие, красные, желтые, округлые или вытянутые. Прогуливаясь осенним вечером с ребенком по парку, стоит обратить внимание малыша на красоту осенней природы, на буйство красок. Потом можно предложить насобирать листьев и сотворить небольшое чудо на простом листе бумаги. Варианты отпечатков листьев Есть несколько способов получения картины при помощи листьев. 1-й способ. Предложите ребенку на время превратиться в волшебника осеннего леса и отправиться в путешествие. Необходимо выбрать несколько понравившихся листочков и обмазать их с одной стороны красками. Затем листики прижимаются к бумаге, и остаются отпечатки, напоминающие деревья в лесу. 2-й способ. Очень нравится маленьким детям, потому что не требует особых навыков, а рисунок выглядит просто потрясающе. Вместе с малышом разложите 2-3 красивых листочка на бумаге. Далее их лучше слегка закрепить скотчем, чтобы во время работы они не скользили. Губкой или широкой кистью наносится краска по всей оставшейся поверхности, включая и разложенные листья. Как только акварель подсохнет, можно листочки убрать и любоваться получившимся чудом. Создаем причудливый рисунок Необычные техники рисования для детей в школе потребуют определенной подготовки и немного терпенья. Но результат порадует не только детишек, а удивит даже взрослого человека. Так, можно предложить детям младшего школьного возраста создать цветную бумагу собственного изготовления. Для этого понадобится: Бумага. Одноразовая пластиковая тарелка. Акварель. Плотный картон. Пена для бритья. Ватные палочки. Сначала пена выдавливается равномерным слоем на одноразовую тарелку. Затем при помощи кисточки необходимо капнуть в произвольном порядке разноцветные краски. Далее наступает пора магии. С помощью ватной палочки аккуратно размешиваются краски и получается разноцветная, снежная пена. Теперь берется лист бумаги и прижимается всей стороной к тарелке. Излишки пены снимаются кусочком картона. Когда разноцветный лист просохнет, его можно использовать для дальнейшей работы. В результате получается замечательный цветной фон, который подойдет для всевозможных поделок. Необычные техники рисования акварелью подходят даже самым маленьким детишкам. А совместное творчество не только сближает взрослых и детей, но и дарит немало чудесных работ, которые можно оформить в рамку и украсить комнату. Использование гуаши в необычном творчестве Гуашь, в отличие от акварели, более тяжелая и непрозрачная. Цвета получаются насыщенные, а при высыхании слегка светлеют. Необычные техники рисования гуашью основываются на ее свойствах. Можно предложить ребенку рисование точками. Сначала ребенок или взрослый рисует контур будущего рисунка. Затем он постепенно заполняется краской, используя ватные палочки. Особый восторг вызывает у детей рисование пеной. Гуашь, разведенная в воде, дает потрясающий насыщенный цвет. Если развести в одноразовых стаканчиках разные цвета и затем пустить бульбы, то образовавшейся пеной можно изобразить причудливые пейзажи. Чтобы стать волшебником, не обязательно иметь волшебную палочку. Необычная техника рисования поможет показать ребенку небольшое чудо. В отсутствии ребенка заранее нарисуйте картинку воском от свечи. А потом уже предложите малышу якобы чистый лист закрасить красками. Наверняка он удивится, откуда на листе взялась такая красота. Увлечение для взрослых Взрослые или старшие школьники могут попробовать создать атмосферный рисунок, используя акварель. Висячие сады — необычная техника рисования, когда изображение появляется при помощи разбрызгивания краски из пульверизатора. Обязательно стоит попробовать изобразить данное чудо в присутствии ребенка. Для этого необходимо нанести сверху листа несколько полос из разных оттенков зеленого цвета. Потом распылять воду из пульверизатора, акварель начинает течь, причудливо меняя форму и движение. Одной из разновидностей такого рисования является появление изображения на мокрой бумаге. Существует ряд пейзажей, которые удачно выходят, лишь когда используется необычная техника рисования. Прежде необходимо научить ребенка делать лист слегка влажным. Если бумагу излишне намочить, то эффект не выйдет, а бумага испортится. Для этого подойдет кусок ваты, смоченный водой. После этого можно кисточкой, дотрагиваясь до листа, оставлять следы, заранее продумывая сюжет. Это может быть дождливый день, город в ночи или цветы в тумане. Предела в фантазии и творчестве не существует. Педагоги по нетрадиционным техникам рисования советуют использовать в работе всевозможный материал и не бояться идти на эксперименты. Учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа): Необычные способы рисования. Слайд 1 Необычные способы рисования Слайд 2 Рисование на молоке Вам понадобится: большой поднос, молоко (чем жирнее, тем лучше ), краски (можно использовать обычную гуашь, чуть-чуть разбавленную водой), зубочистка (или деревянная шпажка), пипетка (чтоб удобно было набирать краску) жидкость для мытья посуды (но это по желанию, несколько капель добавляются в молоко, чтобы рисунок начал двигаться). Слайд 3 Вообще-то этот способ рисования называется Эбру и в оригинале он исполняется не на молоке, а на специальной воде. Но все материалы к этому виду творчества стоят дорого. Предлагаю вам попробовать Эбру на молоке. В этой технике вам понравится и красота исполнения, и то, что необычный рисунок можно сохранить . Разведите краски водой, на поднос налейте молоко. С помощью пипетки капайте краску в молоко (можно попробовать набрать краску кисточкой и капнуть несколько капель на поверхность молока), а затем с помощью зубочистки создавайте причудливые узоры на молочном холсте. Как только изображение покажется законченным, положите поверх рисунка чистый белый лист, и он переместится на бумагу. В промежуточной стадии на рисунок можно капнуть средство для мытья посуды и наблюдать, как узор оживает. Фантастика! Слайд 4 Рисование на пене для бритья Вам понадобится: краски (гуашь), пена для бритья, палочка (зубочистка или шпажка), поднос (пластиковая доска для лепки или обычный картон), линейка. Слайд 5 Этот способ рисования развивает творческое мышление и воображение, а процесс увлекает так, что однажды придется запасаться пеной для бритья впрок. Выдавите небольшое количество пены для бритья на ровную невпитывающую поверхность (пластиковую доску, например для лепк и или поднос, в крайнем случае можно использовать даже лист картона). Сформируйте из нее поле для рисования, разровняв поверхность линейкой. Наберите немного краски на кисточку (лучше если она будет немного разведена водой, достаточно жидкой) и капните на пену каплями или линиями в разных местах. Растяните капли краски при помощи палочки. Создайте свой неповторимый рисунок. Положите сверху на пену лист бумаги и чуть-чуть прижмите ладошкой, после чего немного разгладьте линейкой. Снимите бумагу. Перед вами окажется сплошное месиво из краски и пены, но не пугайтесь, рисунок спрятан под пеной! Одним движением соскребите пену линейкой с бумажного листа и оставьте картинку высыхать. Слайд 6 Рисование воздушными шариками Вам понадобится: воздушный шарик, лист белой бумаги, краска, одноразовая тарелка, пуговица, глазки-бусинки. Слайд 7 Обычно на каждом празднике обязательными гостями становятся воздушные шарики. Но вот проходит время, и шарики начинают сдуваться. Думаете, они уже не могут принести радость? Ошибаетесь! С их помощью можно порисовать! Соберите все ингредиенты. Налейте розовую краску в одноразовую тарелку. Надуйте (или возьмите уже надутый) воздушный шарик и аккуратно опустите его в краску. Поставьте шариком отпечаток на листке бумаги. У вас получится розовый круг. Окуните мячик в розовую краску и нарисуйте хрюшке ушки! На еще не засохшую краску положите глазки-бусинки (при высыхании краски глазки приклеятся). Прикрепите пуговицу, чтобы получился нос. Если краска уже высохла, используйте свежую краску как клей. Можно, конечно, не только свинку нарисовать, это как вам нравится . (На слайде выше изображена гусеница, таким же веселым способом). Слайд 8 Рисование пряжей Вам понадобится : краски (лучше использовать гуашь, но можно акварель), одноразовая тарелка или палитра, бумага, пряжа (можно использовать толстые нитки). Слайд 9 Можно порисовать с помощью старых кусочков пряжи или плотных ниток, которые наверняка найдутся в каждом доме! Удобнее всего выделить для каждого цвета отдельную тарелочку (если есть палитра подойдет еще лучше) и ниточку. П ри помощи кисточки положите краски в тарелку или палитру. Возьмите нитку и пропитайте ее краской, оставив около 10 см с одного конца нитки чистыми. Теперь выкладывайте нитку на лист в произвольном порядке (не пытаясь добиться определенной формы). После этого накройте нитку сверху другим листом бумаги, несильно прижав его ладошкой. Другой рукой вытягивайте нитку, зажатую между листами, держа ее з а чистый конец. А теперь пришло время посмотреть что получилось! На бумаге изображены странные разводы, можно взять кисточку дорисовать стебли и листья – прекрасный букет готов. А может быть ваша фантазия подскажет во что превратятся эти узоры! Слайд 10 Рисование в стиле граттаж Вам понадобится: плотная бумага, цветные карандаши, гуашь черного цвета, парафиновая свеча, кисть, зубочистка. Слайд 11 Слово граттаж произошло от французского слова gratter — скрести, царапать. И ведь правда, рисунок не пишется, а процарапывается. Такой способ рисования — отличный инструмент для развития воображения и навыков штрихования. Заштрихуйте всю поверхность листа бумаги цветными карандашами. Хорошо натрите цветную поверхность листа парафиновой свечой. Кстати. Можно просто разрисовать лист восковыми мелками. Закрасьте рисунок гуашью и оставьте высыхать. Если на поверхности листа гуашь скатывается в капли, добавьте в нее каплю жидкости для мытья посуды и покройте лист таким составом в 2-3 слоя. Теперь можно приступить к самому важному моменту — рисованию. Черную поверхность процарапайте зубочисткой, создавая рисунок. Рисовать на фоне можно по-разному: только очертания фигур; высветлить всю фигуру и оставить ее на темном фоне, или, наоборот, фигуру оставить темной, а фон сделать светлым. Слайд 12 Рисование мыльными пузырями Вам понадобится : жидкое мыло (можно использовать немного шампуня), 15 капель пищевого красителя, 1/2 стакана воды, трубочки для коктейля Слайд 13 Смешайте жидкое мыло (или шампунь), воду и краситель любого цвета в небольшой мисочке (подойдет даже стакан). Также можно сделать несколько мисочек с разными цветами жидкостей. Попросите ребенка с помощью трубочки подуть в мыльный раствор, тем самым, надувая все больше и больше пузырей. Поднесите бумагу к мыльным пузырям , можно накрыть стакан с большим количеством пузырей сверху таким образом, чтобы у вас остался яркий и красочный рисунок. Чередуя краски разных цветов можно получить интересный разноцветный узор . После этого можно также взять кисточку и дорисовать необходимые детали. Во что превратился ваш рисунок, в прекрасные розы? Может быть рыбку? Или поросенка? Слайд 14 Рисование солью вам понадобится: лист картона, клей и соль. Слайд 15 Для этого типа рисования вам понадобится лист картона, клей и соль. Обмакиваем кисточку в клей и рисуем на тёмном картоне всё, что душе угодно. Малыши могут просто ставить точки на картоне — впоследствии эти точки превратятся в снежинки. Клея не жалеем! Макаем кисточку в клей почаще, мажем пожирнее. Теперь берём горсть соли и смело обсыпаем картину. Снежинки можно обсыпать солью мелкого помола, сугробы — крупной солью, на ветках елей сочетать разную соль и так далее. Таким образом, покрываем всю картонку толстым слоем соли. Затем аккуратно наклоняем и трясём картонку — лишняя соль ссыпается с картины, и остаются пушистые рисунки из соли на базе клея. Волшебство, не иначе ! Таким способом можно изобразить все что захочется ребенку. А когда такой рисунок подсохнет, сверху его можно раскрасить при помощи акварели (главное очень аккуратно касаться кисточкой соляного рисунка). Слайд 16 Рисование методом монотипии Вам понадобится: пластиковая доска для лепки или файл, б умага, акварель (гуашевые краски тоже подойдут, но тогда лучше развести их водой, чтобы стали более жидким и ), кисточки, вода. Слайд 17 Эта техника активизирует и развивает образное мышление, воображение, креативность; она подходит даже тем, кто совсем не умеет рисовать. Пластиковую доску или файл смачиваем немного водой, затем выполняется рисунок с помощью акварельных красок, гуаши. Можно не рисунок, а просто пятна. Затем сверху наладывается бумага, и на ней остается отпечаток. Для получения интересного эффекта можно бумагу сначала положить сверху, а перед тем как снять немного повернуть, потянуть, поднимать ступенчато, за один край или сразу за все четыре — благодаря этому, краска немного смажется и получится эффект движения, дуновения ветра, волн. Получившиеся рисунки можно считать оставлять неизменными, а можно добавить недостающие линии. Ведь все это дaеm пpoсmop для вooбpaжeния : » Смompи , мaмa , эmo mучи ! А mуm – лeс … А вom вoлны !» Слайд 18 Рисование веселым и точками Слайд 19 Для того чтобы было удoбно рисовать пpeдвapиmeльнo можно сдeлать лeгкий кapaндaшный нaбpoсoк (то есть нарисовать контур того, что вы хотите видеть на картинке). Малышам можно дать раскраску, а детки постарше могут и сами нарисовать контур зайчика, мышки или птички. Чтобы выполнить в цвете, нa пaлиmpу нaнoсим кpaску paзныx цвemoв , мaкaeм пaлoчки – и плomнeнькo пoкpывaeм пpoсmpaнсmвo цвemными moчкaми . Рисoвamь moчкaми мoжнo и с пoмoщью кисmoчeк , нo иx , в omличиe om пaлoчeк , нужнo будem нe лeниmься мыmь . Вам понадобится: бумaгa , гуaшь , пaлиmpa , вamныe пaлoчки . Для пpoфессиональных xудoжникoв эmo – omдeльный сmиль , нaзывaemся « пуaнmилизм » (от слова «пуанте» — точка, пятно). Креативные способы рисования 1. Рисование брызгами Берем сухую жесткую зубную щетку и наносим немного гуаши. Необходимо держать щетку в левой руке щетиной вниз в 3-4 см от бумаги и скрести щетину по направлению к себе палочкой. Освоив такую технику «набрызга», ребенок сможет нарисовать, например, оригинальный яркий праздничный салют или желто-красный осенний лес. Этой техникой рисования пользуются некоторые современные профессиональные художники. Например, китайский художник Chen Yingjie. 2. Пуантилизм или рисование точками. Предложите ребенку заполнить подготовленный заранее контур точечной техникой. Можно использовать краски. карандаши, фломастеры или ватные палочки. Даже среди известных художников есть те, кто использует эту технику рисования. Например, на последнем фото Поль Синьяк(1863-1935). Капо ди Ноли. 3. Ниткография Шерстяными нитками можно рисовать причудливые извилистые формы. Доверьтесь фантазии! 4. Мыльная живопись Смешайте краски с мыльным раствором. Теперь можно рисовать узоры и формы, а мыльные пузырьки создадут оригинальную фактуру мазков. Детям по-старше можно предложить выдувать рисунки красочной мыльной пеной. 5. Рисование по мятой бумаге Смочите лицевую сторону альбомного листа водой и скомкайте его. Затем расправьте и рисуйте по сырой поверхности. Такие рисунки смотрятся достаточно интересно и необычно. Детям очень понравится использовать необычные технические приемы рисования. Это обогатит их опыт яркими впечатлениями и позволит выразить свою творческую индивидуальность. Оригинальная техника создания невероятно красивых картин Содержание В нашей стране ниткография стала популярной не надолго, но с каждым днем ​​у этого нового вида искусства находит все больше поклонников. Ниткографией увлекаются не только взрослые, но и дети. Даже малыши в детском саду с удовольствием создают свои первые картины. Рассмотрим эту необычную технику росписи нитками. Мастер-класс по живописи в технике ниткография Картины, выполненные с помощью ниткографии, всегда получаются очень яркими и красочными.Кроме того, можно добавить дополнительное количество, используя «кудрявую» или «лохматую пряжу для их создания». Прежде чем приступить к созданию своего будущего шедевра, необходимо предварительно подготовить все необходимые материалы: Для начала вам понадобятся разные цвета ниток. Для начала создателям лучше всего подойдет гладкая пряжа толщиной менее 2 мм. Например, можно взять мулине, акриловую или шерстяную пряжу; также вам необходимо стать фундаментом, на котором вы сможете применить технику рисования ниток на практике.Для этого отлично подойдет оргалит, плотный картон, однотонный ковер или бархатная бумага; , а вам понадобится полимерный водостойкий клей. Если вы планируете работать в компании с дошкольниками, то нужно выбирать клей с не очень резким запахом; заранее поставила на свой стол зубочистку и ножницы. Также они вам пригодятся при создании ; краски акриловые, кисть или готовый рисунок. Подготовив все необходимые материалы, можно смело приступать к работе: Для начала нужно найти в интернете подходящую картинку, распечатать и наклеить на основу.Или, если у вас есть определенный талант в рисовании, вы можете смело сделать набросок будущей картины, используя собственные акриловые краски; На фото мы видим все необходимые рабочие материалы и инструменты, а также основу для нарисованной на ней картины. Стоит отметить, что из такой простой, на первый взгляд, картинки, потом получится потрясающая ниткография; Разобравшись с выкройкой, вам нужно будет нанести кисточкой клей на линию, на которую вы в данный момент собираетесь наклеить кожу.Для начала у создателей на этом этапе могут возникнуть некоторые трудности, поэтому мы можем посоветовать им не торопиться и наносить клей на небольшие участки, так как в этом случае он не успеет высохнуть; В первую очередь постарайтесь аккуратно наложить основу вашего рисунка, а уже потом переходите к его доработке и реализации более мелких деталей. Помните, что ниткография — это довольно тяжелая работа, потому что нужно натягивать струны вплотную друг к другу и не оставлять между ними промежутков.Предварительная настройка довольно долгая и требует кропотливой работы. На этом фото видно, что начинается работа по склейке петли рисунка, и только потом начинается ее заполнение. Эта техника работы поможет вам создать аккуратные и красивые картинки; Постепенно приклеивая пряжу к основе, вы заполняете им все доступное пространство, и ваша ниткография завершена. Вначале может не сразу получиться гладкая паста ниток, поэтому их можно гладить по х / б ткани с рисунком. Немного прижмитесь к нитке, и работа будет точнее. Готовую работу можно вставить в багет и украсить им свою квартиру. Ваши близкие и родные будут удивлены, узнав, что вы изучаете этот небольшой мастер-класс, умеете самостоятельно составить красивый рисунок. Какая ниткопись Некоторые считают, что ниткописиоригинальное рисование картинок с помощью ниток. Постоянные попытки художников найти вдохновение и попробовать что-то новое привели к тому, что многие из них стали увлекаться рисованием ниток. Нарисуйте картинку в ниткописе: сначала подготовьте необходимые материалы: бумагу, кисть, нитки, тушь или гуашь; Затем пропитайте нить краской и, развернув ее петли или зигзаги так, чтобы кончик одной из нее лежал на столе, накройте вторым листом бумаги; Прижмите верхний лист к низу и осторожно вытяните нить. Затем удалите бумагу, лежащую сверху. Вы получите два одинаковых изображения, которые можно изменить с помощью кисти и краски.Тогда все полностью зависит от вашей фантазии. Ниткопис и ниткография для детей В детском саду, обучаясь с воспитателями, учителями, малыши уделяют много времени развитию мелкой моторики и творческих способностей. Кроме того, в большинстве садов для детей проводятся дополнительные занятия, на которых они рисуют красками и карандашами, лепят из глины, делают поделки и учат ниткописи. Ниткопис хорош тем, что с его помощью можно изучать геометрические формы, даже буквы и цифры.Для детей дошкольного возраста идеальное занятие, во время которого они будут использовать струны, буквы или геометрические фигуры. Кроме того, дети могут кратко рассказать о том, что такое ниткография и легко провести для них мастер-класс, во время которого они также смогут попробовать свои силы в этом новом направлении искусства. Для того, чтобы провести с детьми урок по ниткографии, вам необходимо заранее дать им в детском саду все необходимые материалы: листа бумаги формата А4 с уже нарисованными на них цветами. мелко нарезанные нитки трех разных цветов. Клей ПВА. Детям это занятие будет очень полезно, ведь во время него они не только развивают мелкую моторику, обучаются усидчивости, но и развивают художественный вкус. Видео: Мастер-класс по детской ниткографии Базовые схемы для ниткографии Ниткография в первую очередь привлекает внимание тем, что ее очень легко выполнить, освоить ее сможет даже ребенок.К тому же такой вид искусства, как ниткография, не требует значительных финансовых затрат, но это тоже существенное преимущество. В ниткографии есть две основные схемы: круг и угол. Освоив их, вы сможете вышивать ромб, дугу, треугольник, квадрат и овал. Уголок Возьмите лист картона и на его обратной стороне начертите угол; Разделите каждую сторону на одинаковое количество частей и сделайте проколы; Прономерите каждую дырку; Возьмите нить иголкой и завяжите на ней узел или закрепите концом липкой лентой с обратной стороны доски; Пропустите иглу и нить на лицевую сторону через отверстие под №1; Потяните за нить с лицевой стороны и выведите ее наизнанку так, чтобы она попала в сторону, расположенную в противоположном углу отверстия с цифрой 1; Затем проденьте в иглу нить в отверстие №2. Продолжая действовать по той же схеме, получаем угол. Круг На изнаночной стороне начертить круг; Разделите его на 12 равных частей; Прокол и номер точки прокола. Обведите кружочки на хордах.От того, как долго вы будете, напрямую зависеть частота аккордовой заливки самого круга и размера его внутреннего пустого круга. Ниткография в основном «построена» на основе этих двух схем. С их помощью вы сможете освоить все остальные геометрические фигуры и легко составить неповторимый рисунок. Какую бы ниткографию вы ни выбрали или не выбрали, главное помните, что любая работа в первую очередь должна приносить удовольствие. Не бойтесь экспериментировать и «давать волю» воображению. Видео: необычный урок ниткографии Комментарии комментария . 7 основных техник рисования для художников Знание некоторых основных техник и стилей рисования очень поможет вам, когда вы начнете свое творческое путешествие с использованием краски. Это означает, что вы должны знать тон, цвет, текстуру, манеру письма и композицию, поскольку все это поможет вам с уверенностью создавать свои собственные шедевры. В этой статье изложены семь основных техник рисования, которые помогут вам рисовать как профессионал в кратчайшие сроки. Также стоит ознакомиться с лучшими уроками по рисованию, чтобы убедиться, что вы освоили там основы.А если вы хотите узнать больше об художественной терминологии, посмотрите нашу статью об общих художественных терминах. 01. Подмалевок Наносите краску от тонкой до толстой, особенно при использовании медленно сохнущих красок. Я никогда не работаю с белой краской при использовании масел или акрила. Создайте подмалевок из жженой умбры или смеси жженой сиены и фтало-синего, чтобы создать тени и оттенки. Акрил, вероятно, является лучшим средством для использования на этом этапе, так как он быстро сохнет и сохраняет стойкость. Обработайте краску от тонкой до толстой, особенно при использовании медленно сохнущих красок.Поверх тяжелой влажной краски работать нельзя. Таким же образом обработайте блики, добавив в конце самую яркую (и обычно более тяжелую) краску. Приготовьте рулон кухонного полотенца, чтобы очистить кисти и удалить излишки краски. 02. Блокирование в Кисти бывают разных форм и типов волокон. Кисти бывают разных форм и с разными типами волокон, которые дают очень разные результаты. Главное — попробовать их все во время рисования. Наиболее универсальными являются смесь синтетики и соболя — эти кисти можно использовать с большинством различных типов красок.Кисти бывают плоскими и круглыми, и стоит иметь выбор обоих. Ознакомьтесь с нашим руководством по выбору правильной кисти, чтобы узнать больше. Я работаю разными кистями. В большинстве ранних работ я использую большие, плоские и широкие кисти. Фундук — хорошая обычная кисть для блокировки формы и рисования. Он имеет двойную природу, сочетая в себе элементы плоской и круглой кистей, поэтому он может покрывать как детали, так и большие области. Я обычно использую кисти меньшего размера только в конце процесса рисования. 03. Создание текстуры Имейте сухую плоскую кисть, которую вы можете использовать для растушевки и создания плавных переходов. Имейте сухую плоскую кисть, которую вы можете использовать для растушевки краски и создания плавных переходов. Мне нравится много текстуры, и я люблю видеть следы кисти в своей работе. Для придания текстуры краске можно использовать практически все. Доступны уже готовые текстурные материалы, но я видел такие предметы, как яичная скорлупа и песок, которые добавляли интерес к картине. Один совет — используйте старую зубную щетку, чтобы забрызгать изображение краской.Это может быть очень эффективно для выявления шума и зернистости. 04. Сухая обработка кистью Это метод нанесения краски, который только частично покрывает ранее высохший слой краски. Добавьте совсем немного краски на кисть и нанесите ее очень быстрыми направленными мазками. Этот метод лучше всего работает при нанесении светлой краски на темные участки / засохшую краску и полезен для изображения текстуры камня и травы. 05. Sgraffito Удаление краски может быть столь же важным, как и ее нанесение Удаление краски может быть таким же важным, как и ее нанесение.Сграффито — это термин, который используется, когда вы соскребаете влажную краску, чтобы обнажить подмалевок. Это особенно полезно при изображении царапин, волос, травы и т.п. Для этого можно использовать практически любой заостренный предмет — попробуйте резиновые инструменты для придания формы или конец кисти. 06. Остекление Остекление — это процесс нанесения слоя прозрачной краски на сухую часть картины, который используется для усиления теней и изменения цвета. Светло-прозрачный синий поверх сухого желтого, конечно же, даст зеленый цвет. 07. Окрашивание с помощью сред В краску можно добавлять среды, чтобы изменить ее консистенцию, время высыхания и текстуру. Средства — это жидкости, которые можно добавлять в краску для изменения ее консистенции, времени высыхания и текстуры. В случае с акриловыми красками вы можете использовать разные материалы, которые делают краску матовой или глянцевой. Тем не менее, я обычно использую матовую среду в основном для герметизации бумаги или картона, чтобы краска не впитывалась в нее. Эта статья впервые появилась в специальном журнале ImagineFX Как рисовать и рисовать . Статьи по теме: 5 отличных инструментов для художников Дизайнеры Winsor и Newton … Winsor & Newton Series 7 … Faber-Castell Mixed Media Set … Royal & Langnickel Все СМИ … DR St Pauls Wooden Field … . 6 Основные техники рисования акриловыми красками для начинающих Акриловая краска: относительно новая художественная среда Акриловая краска является относительно новым средством художественной живописи; на самом деле акриловая краска не существовала до 1930-х годов и не стала доступной для художников до 1950-х годов. Движение поп-арта сделало акриловую краску по-настоящему популярной, используя ее в качестве основного средства для их красочных и графических картин, и оттуда она стала средством выбора для большинства начинающих художников, которым нравится ее гибкость, долговечность и легкость исправления ошибок. . Как рисовать акриловыми красками с использованием различных техник Акрил, будучи водорастворимой краской, но с консистенцией масляной краски, дает возможность экспериментировать как с акварельной, так и с масляной живописью. В этой статье я расскажу об основных техниках рисования акрилом , а в другой статье я расскажу о более необычных и креативных техниках. Мазки — применение цвета Мазки играют ведущую роль в технике рисования, становясь неотъемлемой частью изображения, композиции и настроения картины.Мазки могут различаться по направлению, толщине, текстуре и ширине краски. Независимо от вашего стиля мазка, рекомендуется придерживаться одной и той же техники мазка на протяжении всего рисунка, чтобы создать визуальное единство. Тщательно ухаживайте за своими щетками, чистите и храните их должным образом. Техника акрилового остекления Акриловые краски особенно подходят для нанесения слоев прозрачного цвета. Поскольку они быстро сохнут и после высыхания становятся водонепроницаемыми, вы можете впоследствии покрасить один прозрачный цвет поверх другого, не дожидаясь высыхания предыдущего. Тонкий слой краски позволяет свету проходить и по-прежнему отражаться от основного цвета, создавая визуальный эффект, сильно отличающийся от смешивания двух цветов. При остеклении цвета смешиваются в глазах зрителя, сохраняя качество свечения. Смывка цвета поверх слоя сухой краски может изменить цвет или тон. Для получения очень жидкой прозрачной глазури разбавьте краску водой. Вода сделает вашу краску очень жидкой и текучей, очень тонкий слой довольно часто трудно контролировать, высыхая неожиданным образом — но это может быть именно тот эффект, который вам нужен.:) Для сохранения контроля при увеличении прозрачности разбавьте акриловой средой для блеска. Конечно, всегда есть середина: добавьте в краску воду и разбавитель, чтобы разбавить цвет. Для достижения наилучших результатов важно знать, как взаимодействуют цвета, это означает, что некоторые эксперименты могут быть забавным и полезным занятием. Техника плоского цвета Акриловые краски обладают высокой степенью непрозрачности и позволяют легко создавать ровные, ровные участки цвета.Это свойство идеально подходит для абстрактных техник и современных картин, в которых есть плоские цветные области с четкими и четкими краями. Чтобы получить ровную цветную область без засветов, убедитесь, что используемые цвета непрозрачны, а не прозрачны — информация на тюбике должна вам сказать. Чтобы сделать прозрачный цвет более непрозрачным, вам нужно смешать с ним непрозрачный цвет. На тюбике с акриловой краской имеется графическое отображение цветовых характеристик. Он показывает четыре шкалы от прозрачного до непрозрачного, от матового до глянцевого, от тонкого до толстого и от слабого до сильного. Техника рисования акриловой краской Как правило, в масляной живописи техника импасто заключается в использовании густой краски прямо из тюбика. С акриловыми красками вы можете создать толстую текстурированную поверхность, нанеся краску прямо из тюбика или загустив гелевую среду . Чтобы обработать краску, вы можете добавить замедлитель схватывания. Для получения более драматичного фактурного эффекта можно смешать цвет с акриловой пастой , особенно рекомендованной для рисования ножом. В технике импасто краска отходит от поверхности, создавая динамический эффект. Направление и толщина мазков краски создают движение и чувство направления, влияя на всю композицию. В качестве наглядного примера представьте себе картины Ван Гога. Для действительно выраженного эффекта можно использовать пасту для моделирования . Это создаст скульптурный эффект; Вы можете моделировать пасту во влажном состоянии, а после высыхания вырезать или шлифовать. Смешайте пасту с краской перед нанесением или, в качестве альтернативы, создайте текстуру и покрасьте, когда паста высохнет. Паста для моделирования белая, матовая, может осветлить цвет краски. Имейте в виду, что толстые слои пасты для моделирования не являются гибкими и при высыхании могут треснуть. Смешивание пасты с гелевыми средами помогает предотвратить растрескивание. После высыхания импасто может быть окрашен смывкой, поэтому его можно использовать в сочетании с техникой остекления . Техника рисования ножом Рисование ножом — это форма рисования импасто, когда краска наносится с помощью малярного ножа или мастихина.Краска наносится толстыми слоями острием ножа. Добавки Impasto Medium (см. Выше) можно смешивать с краской для увеличения густоты. Малярные ножи могут использоваться для рисования разными способами: для смешивания краски на палитре или непосредственно на поверхности; нанесение краски разных цветов тонкими слоями; Лезвие можно использовать для соскабливания небольших участков краски, пока они еще влажные, чтобы обнажить краску под ними, как в технике sgraffito . В зависимости от формы и размера используемого малярного ножа вы можете создавать различные эффекты. Малярные ножи отличаются от мастихин: лезвие изгибается, а ручка изогнута, чтобы держать руку подальше от окрашиваемой поверхности. Техника акрилового сграффито Буквально означает cratch , сграффито — это техника рисования, при которой художник царапает верхний слой краски, пока он еще влажный, чтобы обнажить нижний слой другого цвета. Перед нанесением на верхний слой фон должен полностью высохнуть.Чтобы акриловая краска верхнего слоя оставалась влажной достаточно долго, чтобы закончить сграффито, вы можете добавить замедлитель схватывания. Если краска высохнет, вы все равно можете удалить ее, но вам понадобится больше давления и более острый инструмент, так как вы рискуете удалить также слои под ней или испортить основу. Чтобы получить эффект сграффито, вы можете использовать различные инструменты, такие как край малярного ножа, кончик ручки кисти, проволочную щетку или любой другой острый инструмент, который служит этой цели. Техника трафарета При трафарете вы вырезаете наши фигуры или формы из плоского материала, такого как бумага, пластик или аналогичный, и используете его в качестве маски для нанесения краски только на некоторые участки поверхности, создавая простые монотонные формы.Вы можете создавать более сложные узоры, накладывая разные трафареты слоями. Убедитесь, что краска не слишком жидкая, иначе она может «растекаться» под трафаретом. Вы также можете нанести краску с помощью кистей, губок, мастихинов или спреев. . Сообщение о веществах: Attention Required! | Cloudflare Posted on 05.05.202131.08.2020 by alexxlab Сообщение Химический элемент 7 класс доклад Цинк это один из самых первых открытых химических элементов. Он был известен еще в древнем Египте, Риме и Греции. В переводе с греческого языка, цинк означает «белый налет». Сам по себе относится к группе активных металлом, из-за этого в чистом виде встречается редко. Почти все мировые запасы цинка состоят из его соединений. Самыми распространенными соединениями является Суль-фид и штап цинка. Из-за примесей присутствующих в цинки, он может быть самых разных цветов, его цветовая палитра очень обширная. Цинк залегает на глубине от одного километра. Вся мантия на 1% состоит из цинковых соединений. В периодической системе химических элементов Дмитрия Ивановича Менделеева он занимает тридцатое место. Он относится ко второй группе побочной подгруппы. Цинк является типичным металлом, а значит он как и все имеет восстановительные функции. Для восстановления он способен отдать два электрона со своего внешнего уровня энергии. Больше или меньше двух электронов он отдавать не в силах, так как валентность данного химического элемента равняются двум. При комнатной температуру цинк довольно хрупкий, но с повышением температуры становится более пластичным. При 80 градусах цинк очень хорошо поддается пластической деформации. При 100 градусах из цинка изготовляет листы, так 100 градусов это рабочая температура этого металла. С повышением температуры выше 100 градусов, все полезные свойства цинк теряются. При 200 градусах цинк становится очень хрупким, а при остывании эти свойства не исчезают. Поэтому перегретый цинк считается испорченным. Этот металл подходит только для проведения химических реакций. Цинк плохо проводит электрический ток, из-за этого его относят к слабо проводимым материалам. Коэффициент его проводимости ровно в четыре раза меньше, чем у меди. В свободном состоянии на воздухе, он довольно стабилен. На воздухе он не разрушается, а лишь покрывается тонким слоем оксида цинк. Именно эта пленка служит так называемым щитом, которая сохраняет его от окисления и дальнейшего разрушения. При соприкосновении цинка с воды комнатной температуры, химической реакции не происходит. При всем этом на его поверхности образовывается гидрогсид. Если воду начинать нагревать, то с повышением температуры будет усиливаться химическая реакция. При данной реакции выделяется небольшое количество кислорода и серы. А также при повышении температуры цинк становится активным. Вариант №2 Про йод знает каждый человек. Знакомство с ним начинается в самом детстве. При малейшем порезе родители сразу спешили обработать рану йодом, но, если быть точным, то спиртовым раствором йода. Но на самом деле йод многогранен и удивителен, как и его история. В начале 19 века химиком-технологом из Франции было сделано открытие йода. Мужчину звали Бернаром Куртуа, а его отец был известен своим умением варить селитру, чьи умения были особенно нужны в годы Великой французской революции. Куртуа же занимался ремеслом, но понял, что это занятие не годится для него. Следующие три года были проведены за работой в аптеке, а там и было получено разрешение для прослушивания лекций по химии. Таким образом, ранее обычному ремесленнику открылась дорога в лабораторию школы в Париже под покровительством небезызвестного Фуркруа. В те времена сода добывалась из золы водорослей, покоившихся на морском дне – они и стали объектом изучения Куртуа. Начинающий ученый первый заметил, что медный котел подвержен скоропостижному разрушению из-за выпаривания зольных растворов. При этом процессе в котле оставались какие-то вещества помимо сульфидов. Стоило добавить серной кислоты, и были обнаружены неизвестные фиолетовые пары. Нельзя сказать, что именно Куртуа наблюдал подобное первым. Но мужчина первым перешел к экспериментам и выводам после них. Уже в 1813 году об открытии этого ранее неизвестного вещества вышла первая публикация. На нее обратили внимание многие химики с разных концов света. И в 1814 году вещество назвали йодом от греческого слова «йпейдзт». Йод относится к VII группе периодической системы химических элементов. Является самым тяжелым галогеном из тех, которые существуют в природе. Йоду легче перейти в газообразное состояние, чем жидкое. При нормальных условиях химический элемент находится в твердом состоянии, что удивительно для галогенов. Но, как и другие, он имеет строение из двух атомов. Обычная валентность йода – 1-, а сам галоген является активным и способен вступать в реакцию со множеством металлов. Другие же химические элементы, к примеру, как кислород, сера и т.д. не способны вступить в реакцию с йодом. Для многих удивительным становится тот факт, что на самом деле йода на Земле намного меньше, чем тулия, который является одним из самых редких и труднодоступных элементов. Также наблюдается рассеянность в природе. То есть сам йод находится практически во всем, что окружает людей. Его можно найти и в почве, и в воде, и даже в организме человека. Список можно продолжать бесконечно долго, но остается сама суть проблемы – йод очень трудно получить. Для этого приходится использовать концентраты тех растворов,  где содержится йод, которые создала природа. Йод встречается не только в спиртовом растворе, с которым каждый хорошо знаком или хотя бы наслышан. Во многом все живое зависит от йода. К примеру, это самый важный микроэлемент у растений. Для человека йод значим – вспомнить хотя бы, сколько болезней может быть вызвано недостатком йода в щитовидной железе. А ведь еще в древности йод использовали в лечебных целях. Так в Китае проводилось лечение по средствам употребления водорослей. Йод – один из химических элементов, без которого была бы невозможна любая жизнь. 7 класс Химический элемент Популярные темы сообщений Уход за зубами Зубы выполняют много функций. Прежде всего, зубами человек откусывает и пережевывает пищу. От этого зависит, насколько хорошо она будет усваиваться организмом, сколько полезных веществ он получит. Также зубы участвуют в произношении звуков и слов. Влияние алкоголя на нервную систему челвека Путь этанола из пищеварительной системы человека в кровеносную занимает примерно две минуты. Из кровеносной системы алкоголь так же быстро попадает в нервную систему и важнейший её компонент – головной мозг. Дева созвездие Созвездие Девы является одним из созвездий зодиакальной группы (все ведь знают такой знак Зодиака — Дева). Из всех созвездий этой группы оно является самым крупным по площади (а вообще из всех созвездий — вторым по размерам), Вещество — Знаешь как Что такое вещество Вещество это материя обладающая в зависимости от условий характерными для вещества физическими и химическими особенностями. Все во круг материально, а значит окружающий мир это и есть вещество, за исключением электромагнитных волн но не жидкое электричество (шаровая молния). Каждое вещество состоит из атомов и молекул, любое чистое вещество, независимо от способа его получения, имеет постоянный состав. Разнообразие веществ в мире бесконечно. К примеру оксиген О — химический элемент, образует два простых вещества кислород и азон, они соответственно оксиды. Вода оксид водорода, образует новые вещества гидроксиды, а гидроксиды образуют с кислотами новые соответствующие кислотам вещества (нитраты, сульфаты и т.д.). Химические свойства вещества изучает наука химия. Химические вещества Это вещества в состав которых входят атомы всех окружающих нас вещей, предметов, воздуха и т.д. Каждый отдельный вид материи, обладающий при определен­ных условиях постоянными физическими свойствами в химии называется веществом. Следовательно, химия есть наука о превращениях веществ. Она изучает состав и строение ве­ществ, зависимость свойств веще­ства от его состава и строения, условия и пути превращения одних веществ в другие. В научном мире принято рассматривать его в пределах нашей земли, так как существует понятие химических веществ которые находятся не досягаемых для людей ( состав звездного вещества, состав солнца). В химии существует несколько понятий о веществе: простое и сложные. К простым относятся только те вещества которые состоят только из одних атомов (водород, кислород, медь, золото и т.д.), а к сложным все в состав которых входят два или более химических элемента ( сложные сульфиды, природные сплавы). Все органические на основе углерода и кремния, также считаются сложными веществами, так как в их состав входят как минимум два элемента водород и углерод (кремний). Физические вещества Физика рассматривает все вещества по характеру агрегатного состояния: в зависимости от условий (температуры и давления) вещество может находиться в различных состояниях: плазменном, газообразном, жидком, твердом или сверх сжатом. В трех из них — газообразном, жидком и твердом сохраняется атомно-молекулярный состав вещества, что особенно важно для химических превращений. Эти три состояния называются агрегатными. При температурах порядка сотен тысяч градусов и выше вещество находится в плазменном состоянии, представляющем собой смесь электронов, ядер и положительно заряженных ионов. Твердое состояние вещества характеризуется высокой степенью упорядоченности взаимного расположения частиц. Каждая из них колеблется около некоторого среднего положения, оставаясь жестко связанной со своими соседями. История Науке известны попытки еще в древние времена охарактеризовать тот или иной материал, алхимические попытки получить золото из менее благородных металлов всегда терпели неудачи, но благодаря попыткам дошли до наших дней множество разных свидетельств о колоссальной проделанной работе пионеров химии. Благодаря их стараниям были идентифицированы тысячи химических веществ и несколько полученных в те времена металлы и сплавы на их основе. Известно, что Парацельс, Василий Валентин и Сендивогий применяли термин (первоматерия) к исходному материалу для создания философского камня, но существует и другое утверждение, что материалом для его получения служить только золото и серебро. Частицы вещества Все частицы в зависимости в коком агрегатном состоянии они находятся, разделяют на три группы газообразное, жидкое и твердое. Любая материя в зависимости от агрегатного состояния проявляет определенные для вещества химические и физические свойства. Эти свойства по их значению изучают химия и физика. Частицам газов характерно заполнять всю предоставленную для не площадь, это происходит потому, что молекулы газа чрезвычайно подвижны, а их частицы находятся на большом расстоянии друг от друга, при таких условиях взаимное притяжение частиц газов очень мало именно поэтому они не задерживаются, а разлетаются во все стороны. Частицы жидкости при нормальных условиях расположены ближе чем частицы газов, поэтому у нее малая сжимаемость жидкостей, силы взаимодействия между ними не дают удаляться друг от друга этим объясняется постоянство объема всех жидкостей. Жидкость не имеет свою собственную форму из за того, что на нее действует сила тяжести и только в небольших количествах определенное время жидкость имеет свою форму. Твердые частицы или вещества имеют при нормальных условиях свою форму, только от воздействия давления , температуры излучений может изменит формы, в последних двух вариантах может поменять химический состав. Постоянство своей формы объясняется тем, что частицы настолько сильно связаны друг с другом, что не могут сдвинуться с места. Но в твердых веществах существуют некоторые движения частиц они имеет характер небольших колебаний около определенных точек. 8 фактов о веществе Вещество может находиться в 3 агрегатных состояниях, твердом, жидком и газообразном. Физические свойства изучает наука физика. Химические свойства изучает наука химия. Наука о веществе на столько обширная, что её изучает медицина, геология, астрономия и т.д. В 1928 году английский физик-теоретик Поль Дирак предсказал, что существует антивещество. Фотосинтез растений можно рассматривать как, органическое изменение вещества. Все частицы участвуют в гравитационных и в слабых взаимодействиях в веществе. Порошок это измельченные частицы твердого вещества или сухое в виде мелких частиц. Статья на тему вещество Вещество — Большая советская энциклопедия Вещество́ Вид материи, которая, в отличие от поля физического (См. Поля физические), обладает массой покоя (см. Масса). В конечном счёте В. слагается из элементарных частиц, масса покоя которых не равна нулю (в основном из электронов, протонов, нейтронов). В классической физике В. и поле физическое абсолютно противопоставлялись друг другу как два вида материи, у первого из которых структура дискретна, а у второго — непрерывна. Квантовая физика, внедрившая идею двойственной корпускулярно-волновой природы любого микрообъекта (см. Квантовая механика), привела к нивелированию этого противопоставления. Выявление тесной взаимосвязи В. и поля привело к углублению представлений о структуре материи. На этой основе были строго отграничены категории В. и материи, на протяжении многих веков отождествлявшиеся в философии и науке, причём философское значение осталось за категорией материи, а понятие В. сохранило научный смысл в физике и химии. В. в земных условиях встречается в четырёх состояниях: газы, жидкости, твёрдые тела, плазма. Высказывается предположение, что В. может существовать также в особом, сверхплотном состоянии (например, нейтронном состоянии; см. Нейтронные звёзды). Лит.: Вавилов С. И., Развитие идеи вещества, Собр. соч., т. 3, М., 1956, с. 41—62; Структура и формы материи, М., 1967. И. С. Алексеев. Источник: Большая советская энциклопедия на Gufo.me Значения в других словарях вещество — ВЕЩЕСТВО, а, ср. Вид материи; то, из чего состоит физическое тело. Органические вещества. Взрывчатые вещества. Толковый словарь Ожегова вещество — -а, ср. Качественная сущность материи; то, из чего состоит физическое тело. Органические вещества. Отравляющие вещества. □ Мука и хлебное зерно состоят, главным образом, из трех веществ: клейковины, крахмала и масла. Тимирязев, Жизнь растения. ◊ — обмен веществ Малый академический словарь ВЕЩЕСТВО — ВЕЩЕСТВО — вид материи, который обладает массой покоя (элементарные частицы, атомы, молекулы и др.). В химии вещества принято подразделять на простые, образованные атомами одного химического элемента, и сложные (химические соединения). Большой энциклопедический словарь вещество — ВЕЩЕСТВ’О, вещества, ср. (·книж. ). То, из чего состоит физическое тело; материя. Взрывчатые вещества. Толковый словарь Ушакова вещество — ВЕЩЕСТВО -а; ср. Качественная сущность материи; то, из чего состоит физическое тело. Твёрдое, жидкое, газообразное, кристаллическое в. Органические вещества. Отравляющие, ядовитые, горючие, взрывчатые вещества. Белое, серое в. ◊ Обмен веществ. Толковый словарь Кузнецова вещество — Вещ/еств/о́. Морфемно-орфографический словарь вещество — вещество ср. 1. Один из видов материи, элементы которой — атомы, молекулы и т.п. — обладают массой покоя. 2. Органическое или минеральное соединение, обладающее определёнными свойствами. Толковый словарь Ефремовой вещество — Вещество, вещества, вещества, веществ, веществу, веществам, вещество, вещества, веществом, веществами, веществе, веществах Грамматический словарь Зализняка вещество — сущ., кол-во синонимов… Словарь синонимов русского языка ВЕЩЕСТВО — Вид материи, обладающей массой покоя. В конечном счёте В. слагается из элем. ч-ц, масса покоя к-рых не равна нулю (в осн. из эл-нов, протонов и нейтронов). В классич. физике… Физический энциклопедический словарь вещество — орф. вещество, -а Орфографический словарь Лопатина вещество — См. вещь Толковый словарь Даля вещество — сущ., с., употр. сравн. часто (нет) чего? вещества, чему? веществу, (вижу) что? вещество, чем? веществом, о чём? о веществе; мн. что? вещества, (нет) чего? веществ, чему? веществам, (вижу) что? вещества, чем? веществами, о чём? о веществах… Толковый словарь Дмитриева ВЕЩЕСТВО — ВЕЩЕСТВО, то, из чего состоят все тела и предметы в мире. Простые вещества состоят из АТОМОВ — соединений ЭЛЕКТРОНОВ, ПРОТОНОВ и НЕЙТРОНОВ. Атомами, в свою очередь, представлены ЭЛЕМЕНТЫ. Научно-технический словарь вещество — ВЕЩЕСТВО вид материи, которая обладает массой покоя. Состоит из элементарных частиц: электронов, протонов, нейтронов, мезонов и др. Химия изучает гл. обр. В., организованное в атомы, молекулы, ионы и радикалы. Такие… Химическая энциклопедия вещество — Материя, материал, существо, сущность, суть пищевое вещество Словарь синонимов Абрамова Рейтинг самых важных химических элементов и соединений | Здоровая жизнь | Здоровье Это была сенсация — оказывается, важнейшее вещество на Земле состоит из двух не менее важных химических элементов. «АиФ» решил заглянуть в таблицу Менделеева и вспомнить, благодаря каким же элементам и соединениям существует Вселенная, а также жизнь на Земле и человеческая цивилизация.   ВОДОРОД (H) Где встречается: самый распространённый элемент во Вселенной, её главный «строительный материал». Из него состоят звёзды, в том числе Солнце. Благодаря термоядерному синтезу с участием водорода Солнце будет греть нашу планету ещё 6,5 млрд. лет. Чем полезен: в промышленности — при производстве аммиака, мыла и пластмасс. Большие перспективы у водородной энергетики: этот газ не загрязняет окружающую среду, т. к. при сгорании даёт только водяной пар. УГЛЕРОД (C) Где встречается: любой организм в значительной степени построен из углерода. В теле человека этот элемент занимает около 21%. Так, наши мышцы состоят из него на 2/3. В свободном состоянии в природе встречается в виде графита и алмаза. Чем полезен: пища, энергоносители и мн. др. Класс соединений на основе углерода огромен — углеводороды, белки, жиры и т. д. Этот элемент незаменим в нанотехнологиях. АЗОТ (N) Где встречается: атмосфера Земли на 75% состоит из азота. Входит в состав белков, аминокислот, гемоглобина и др. Чем полезен: необходим для существования животных и растений. В промышленности используется как газовая среда для упаковки и хранения, хладагент. С его помощью синтезируют разнообразные соединения — аммиак, удобрения, взрывчатые вещества, красители. КИСЛОРОД (O) Где встречается: Самый распространённый на Земле элемент, на его долю приходится около 47% массы твёрдой земной коры. Морские и пресные воды на 89% состоят из кислорода, атмосфера — на 23%. Чем полезен: Благодаря кислороду живые существа могут дышать, без него не был бы возможен огонь. Этот газ широко используется в медицине, металлургии, пищевой промышленности, энергетике. УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ (CO2) Где встречается: В атмосфере, в морской воде. Чем полезен: Благодаря этому соединению растения могут дышать. Процесс поглощения углекислоты из воздуха называется фотосинтезом. Это основной источник биологической энергии. Стоит напомнить, что энергия, которую мы получаем при сжигании ископаемого топлива (угля, нефти, газа), накоплена в недрах земли на протяжении миллионов лет именно благодаря фотосинтезу. ЖЕЛЕЗО (Fe) Где встречается: один из самых распространённых в Солнечной системе элементов. Из него состоят ядра планет земной группы. Чем полезен: металл, с древних времён применяемый человеком. Целая историческая эпоха получила название Железного века. Сейчас до 95% мирового производства металлов приходится на железо, это основной компонент сталей и чугунов. СЕРЕБРО (Ag) Где встречается: Один из дефицитных элементов. Раньше встречался в природе в самородном виде. Чем полезен: С середины XIII века стал традиционным материалом для изготовления посуды. Обладает уникальными свойствами, поэтому применяется в различных отраслях — в ювелирном деле, в фотографии, электротехнике и электронике. Известны и дезинфицирующие свойства серебра. ЗОЛОТО (Au) Где встречается: раньше встречался в природе в самородном виде. Добывается на приисках. Чем полезен: важнейший элемент мировой финансовой системы, т. к. запасы его невелики. Издавна использовалось в качестве денег. В настоящее время все банковские резервы золота оцениваются в 32 тыс. тонн — если сплавить их воедино, получится куб со стороной всего лишь 12 м. Используется в медицине, микроэлектронике, при ядерных исследованиях. КРЕМНИЙ (Si) Где встречается: По распространённости в земной коре этот элемент занимает второе место (27-30% всей массы). Чем полезен: Кремний — основной материал для электроники. Также применяется в металлургии и в производстве стекла и цемента.   ВОДА (h3O) Где встречается: Наша планета на 71% покрыта водой. Тело человека на 65% состоит из этого соединения. Вода есть и в космическом пространстве, в теле комет. Чем полезна: Имеет ключевое значение в создании и поддержании жизни на Земле, потому что благодаря молекулярным свойствам является универсальным растворителем. У воды много уникальных свойств, о которых мы не задумываемся. Так, если бы она при замерзании не увеличивалась в объёме, жизнь просто не зародилась бы: водоёмы каждую зиму промерзали бы до дна. А так, расширяясь, более лёгкий лёд остаётся на поверхности, сохраняя под собой жизнеспособную среду. Смотрите также: Конспект по химии «Человек в мире веществ» Человек в мире веществ Код ОГЭ по химии: 5.3. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с химическими веществами и химическими реакциями. Лекарства Каждая семья хранит и использует необходимые ей для здоровья лекарства. Пероксид водорода (H2O2) — отличный антисептик. Это 1—2 %-ный раствор пероксида, который иногда путают с пергидролем (30 % H2O2) и получают тяжелые ожоги. Нашатырный спирт (водный раствор аммиака NH3). Им пользуются, чтобы вывести больного из состояния обморока, так как его запах возбуждает дыхательный центр. Аспирин — один из препаратов, который используется как жаропонижающее, противовоспалительное, болеутоляющее. Аспирин — это органическая кислота, он сдерживает свертывание крови. Лекарства для лечения сердечно-сосудистой системы — это валидол, корвалол, нитроглицерин. Последнее средство снимает спазмы сосудов сердца. Есть в аптечке средства для лечения пищеварительной системы. Наиболее популярными компонентом таких лекарств является салол (сложный эфир салициловой кислоты), который в щелочной среде желудка гидролизуется и подавляет деятельность чужеродных микроорганизмов. Такие же свойства и у фталазола и сульгина. Имеются и более сильные препараты для борьбы с микроорганизмами, это антибиотики пенициллина, их без рецепта не продают. В аптечке часто находятся витамины. Это не лекарства, а хорошее средство для укрепления организма. Моющие и чистящие средства Мы широко используем в быту различные моющие средства. С мылом учащиеся уже знакомились в разделе «Жиры», а сейчас обратим внимание на синтетические моющие средства (СМС). Основой СМС являются поверхностно-активные вещества, в которых длинный углеводородный предельный (неразветвленный) радикал (как в мыле) соединен с сульфатной группой. Их производство основано на продуктах переработки нефти. СМС действуют в жесткой и холодной воде, и их расход меньше, чем мыла. В состав стиральных порошков входят отбеливатели, придающие тканям белизну и яркость. Действующим началом химических отбеливателей служат атомарный кислород (O), атомарный хлор (Cl) и оксид серы (IV) (SO2). Следует избегать отбеливать одновременно большие количества белья и проветривать помещение, т. к. образуются ядовитые газы — хлор (Cl2) и оксид серы (IV) (SO2) (продукт разложения NaHSO3). Для смягчения воды при стирке с СМС добавляют метафосфат натрия (NaPO3)n, соду (NaCO3) и силикат натрия (NaSiO3). Основу чистящих средств составляют абразивы. Это молотая пемза (природный материал вулканическая лава), каолин (минерал Al2O3 • 2SiO3 • 2H2O), наждачный порошок (корунд Al2O3, оксид хрома Cr2O3), мел (CaCO3). Моющие и чистящие вещества тщательно смывают водой в конце работы. Химические средства гигиены и косметики Зубные пасты. Важнейшим средством гигиены являются зубные пасты. Основные компоненты таких паст следующие: абразивные, связующие, пенообразующие вещества, загустители. В качестве абразива применяют химически осажденный карбонат кальция CaCO3, а также фосфаты кальция CaHPO4, Ca3(PO4)2, Ca2P2O7 и полимерный метафосфат натрия (NaPO3)n. Для превращения смеси абразивов в пасту применяют органические вещества из морских водорослей и производных целлюлозы. Получение пластичной массы обеспечивают добавки глицерина, сорбита, полиэтиленгликоля. Антисептики (формальдегид, хлорированные фенолы) устраняют разрушительное действие микробов. Приятный вкус и запах создают вкусовые компоненты (сахарин, гвоздичное масло) и отдушки (ментол, мятые масла).  Дезодоранты. Они бывают двух видов. Одни тормозят разложение выводимых с потом продуктов метаболизма, другие подавляют выделение пота. Этим свойством обладают соли алюминия, цинка, циркония, хрома, железа, а также формальдегид и этиловый спирт. Эти вещества взаимодействуют с компонентами пота, образуя нерастворимые соединения, которые закрывают каналы потовых желез. Косметика. В тональных кремах применяется оксид цинка (ZnO). В качестве пигмента губных помад применяют органическое соединение никеля. Перламутровый эффект создают соли висмута BiOCl, BiONO3 или слюда с добавками оксида титана (IV) (TiO2). Лаки для ногтей представляют собой раствор нитроцеллюлозы в органических растворителях. Важнейшим косметическим средством для лица являются пудры. Это многокомпонентные смеси. В них входят: тальк (3MgO • 4SiO2 • H2O), каолин (2Al2O3 • 4SiO2 • 4H2O), стеараты цинка Zn(C17H35COO) и магния Mg(C17H35COO), рисовый крахмал, оксиды цинка и титана (ZnO, TiO), пигмент Fe2O3.   Конспект урока «Человек в мире веществ». Следующая тема: «».   Сообщение о любом простом химическом веществе (кто создал, почему так называется) Ksushka19 29 дек. 2016 г., 1:53:02 (3 года назад) Алюминий (лат. Аluminium, химический символ Al, III группа периодической системы Менделеева, атомный номер 13, атомная масса 26,9815) — мягкий, легкий, серебристо-белый металл, быстро окисляющийся, удельная плотность 2,7 г/ см³, температура плавления 660 °C. По распространенности в земной коре алюминий занимает 3-е место после кислорода и кремния среди всех атомов и 1-е место — среди металлов. В природе представлен лишь одним стабильным нуклидом 27Al. Искусственно получен ряд радиоактивных изотопов алюминия, наиболее долгоживущий – 26Al имеет период полураспада 720 тысяч лет.   Алюминий — наиболее распространенный металл на земле, а по распространенности всех элементов в земной коре он занимает третье место. На его долю приходится 8% состава земной коры. Бокситная руда в настоящее время является главным сырьем для получения алюминия. Ежегодно в мире добывают от 80 до 90 млн. тонн бокситной руды. Почти 30% этого колличества добывают в Австралии и еще 15% на Ямайка. При нынешнем уровне мирового производства алюминия разведанных на земле запасов бокситов достаточно, чтобы обеспечивать потребности в алюминии еще несколько сотен лет. Алюминий имеет наиболее разносторонние применения из всех металлов. Он широко используется в транспортном машиностроении, например для конструирования самолетов, судов, автомобилей. В химической промышленности алюминий используется в качестве восстановителя, в строительной промышленности — для изготовления оконных рам и дверей, а в пищевой промышленности — для изготовления упаковочных материалов. В быту он используется в качестве материала для кухонной посуды и в виде фольги для хранения пищевых продуктов.   атинское aluminium происходит от латинского же alumen, означающего квасцы (сульфат алюминия и калия KAl(SO4)2·12h3O), которые издавна использовались при выделке кож и как вяжущее средство. Из-за высокой химической активности открытие и выделение чистого алюминия растянулось почти на 100 лет. Вывод о том, что из квасцов может быть получена «земля» (тугоплавкое вещество, по-современному — оксид алюминия) сделал еще в 1754 немецкий химик А. Маргграф. Позднее оказалось, что такая же «земля» может быть выделена из глины, и ее стали называть глиноземом. Получить металлический алюминий смог только в 1825 датский физик Х. К. Эрстед. Он обработал амальгамой калия (сплавом калия со ртутью) хлорид алюминия AlCl3, который можно было получить из глинозема, и после отгонки ртути выделил серый порошок алюминия. Только через четверть века этот способ удалось немного модернизировать. Французский химик А. Э. Сент-Клер Девиль в 1854 предложил использовать для получения алюминия металлический натрий, и получил первые слитки нового металла. Стоимость алюминия была тогда очень высока, и из него изготовляли ювелирные украшения. Промышленный способ производства алюминия путем электролиза расплава сложных смесей, включающих оксид, фторид алюминия и другие вещества, независимо друг от друга разработали в 1886 году П. Эру (Франция) и Ч. Холл (США). Производство алюминия связано с высоким расходом электроэнергии, поэтому в больших масштабах оно было реализовано только в 20 веке. В Советском Союзе первый промышленный алюминий был получен 14 мая 1932 года на Волховском алюминиевом комбинате, построенном рядом с Волховской гидроэлектростанцией. Отчет о поступлении вещества (EMSSubstanceEntry) | Документы Microsoft 18.04.2014 2 минуты на чтение В этой статье Применимо к: Microsoft Dynamics AX 2012 R3, Microsoft Dynamics AX 2012 R2, Microsoft Dynamics AX 2012 Feature Pack, Microsoft Dynamics AX 2012 Используйте этот отчет для просмотра прогресса сотрудника по назначенным задачам ввода потока веществ. Как работать с отчетами В следующих разделах объясняется, как напечатать отчет, а также как фильтровать и сортировать данные в отчете. Подробная информация об этом отчете В следующей таблице объясняется, где найти отчет в дереве объектов приложения (AOT) и как перейти к отчету в клиенте Microsoft Dynamics AX. Деталь Описание Название отчета в AOT EMSSubstanceEntry Расположение отчета в AOT Отчеты SSRS \ Reports \ EMSSubstanceEntry Пункт меню отчета EMSSubstanceEntry Переход к отчету Щелкните Соблюдение требований и внутренний контроль > Отчеты > Экологическая устойчивость > Позиция вещества . Источник данных в этом отчете Данные для этого отчета получены из следующих источников: Если вы разработчик, вы можете узнать больше о том, откуда берутся данные в отчете, используя следующую процедуру. Откройте AOT. Найдите отчет в узле SSRS Reports \ Reports . Щелкните отчет правой кнопкой мыши и выберите Надстройки > Перекрестная ссылка > Использование (мгновенный просмотр) . . Система использования, анализа и оценки контролируемых веществ (CURES) и рецепты контролируемых веществ CURES — это калифорнийская программа мониторинга лекарств, отпускаемых по рецепту (Кодекс здоровья и безопасности штата Калифорния 11165) Предупреждение : изменения 2019 г. в бланках рецептов безопасности штата Калифорния для прописывания контролируемых веществ (PDF) Примечание. С 1 июля 2016 года все лицензированные фармацевты Калифорнии и все лицензированные Калифорнийские фармацевты с номерами DEA должны быть зарегистрированы для доступа к CURES.Чтобы зарегистрироваться, посетите веб-сайт Министерства юстиции. Сертификация CURES 2 апреля 2018 г. сертификат CURES, сертифицированный Министерством юстиции Калифорнии, готов к использованию в масштабах штата. В соответствии с разделом 11165.4 (e) Кодекса здоровья и безопасности, начиная со 2 октября 2018 г., некоторые практикующие врачи должны проконсультироваться с CURES перед назначением контролируемых веществ, включенных в Список II, III или IV. Требование консультации НЕ распространяется на фармацевтов. Для получения информации о требованиях к консультации CURES см .: CURES Информация и поддержка (Министерство юстиции) Обращайтесь: [email protected] или (916) 210-3187 CURES Предоставление данных для отпускаемых контролируемых веществ — Требования Аптеки и фармацевты обязаны еженедельно сообщать информацию о выдаче рецептов контролируемых веществ из Списка II-IV в соответствии с §§11165, 11190, 11164 Калифорнийского кодекса здоровья и безопасности.1 и 11164.5, а также Кодекс бизнеса и профессий §4068. Для получения инструкций по отправке данных или помощи в вопросах передачи, пожалуйста, обращайтесь: Atlantic Associates, Inc. — CURES Поставщик сбора данных по рецептам Электронная почта: [email protected] Сайт: http://www.aainh.com/CACures.html Бесплатный звонок: (800) 539-3370 Телефон: (603) 627-7829 Факс: (877) 508-6704 Online DEA Registration Проверка лиц, выписывающих рецепты Фармацевты могут войти на веб-сайт Федерального управления по борьбе с наркотиками, используя свой собственный номер лицензии DEA и регистрационную информацию или номер лицензии DEA аптеки и регистрационную информацию, где они могут проверить статус и полномочия по написанию контролируемых веществ для номера лицензии DEA конкретного врача.Для доступа к системе у аптеки должна быть лицензия DEA. Проверка государственной медицинской лицензии онлайн Фармацевты и поставщики бланков рецептов безопасности могут использовать следующие ссылки для проверки статуса лицензии и любых ограничений, наложенных на государственную медицинскую лицензию лица, выписывающего рецепт: Формы рецептов на контролируемые вещества Письменные рецепты на контролируемые вещества, включенные в Списки II — V, должны быть на бланке, полученном в утвержденном Калифорнии типографе рецептов.Чтобы получить полный список утвержденных поставщиков, имеющих право печатать бланки рецептов на контролируемые вещества в Калифорнии, посетите веб-сайт http://oag.ca.gov/security-printers/approved-list и нажмите «Просмотреть список». Цены на бланки рецептов зависят от утвержденных принтеров. Обязанностью фармацевта является обеспечение действительности любого приказа о контролируемых веществах. Эти формы должны обладать определенными элементами и функциями защиты.Эти функции указаны в разделе 11162.1 Кодекса здравоохранения и безопасности штата Калифорния. Утвержденные в Калифорнии поставщики рецептов на контролируемые вещества Если вы продавец бумажных принтеров и хотите подать заявку, чтобы стать утвержденным в Калифорнии поставщиком рецептурных подушечек для контролируемых веществ, посетите веб-сайт Министерства юстиции, чтобы найти заявку, требования и руководящие принципы в отношении политик и процедур.С программой Security Prescription Printer Program можно связаться по электронной почте [email protected] или по телефону (916) 210-3216. Заявление об утере или краже рецептурных бланков Лица, выписывающие рецепты, должны сообщать об утерянных или украденных рецептурных бланках местным правоохранительным органам и CURES. Лица, выписывающие рецепты, могут сообщить о потере онлайн через свою учетную запись CURES.При сообщении о потере в CURES требуется номер отчета правоохранительного органа. С вопросами о сообщении об утерянных или украденных рецептурных бланках обращайтесь в Программу безопасности принтеров с рецептами по адресу [email protected] Электронное назначение контролируемых веществ Электронное назначение контролируемых веществ теперь разрешено на федеральном уровне и в Калифорнии для всех лекарств, включенных в Список II-V. Для получения дополнительной информации об электронных рецептах на контролируемые вещества Полезная информация для лиц, выписывающих рецепты, и фармацевтов от Министерства юстиции США, Агентства по борьбе с наркотиками — Управление по контролю за утечками Руководство для практикующего врача, издание 2006 г. . Список приоритетных веществ | ATSDR 1 МЫШИ 1676 7440-38-2 2 СВИНЦ 1531 7439-92-1 3 МЕРКУРИЙ 1458 7439-97-6 4 ВИНИЛХЛОРИД 1356 75-01-4 5 ПОЛИХЛОРИРОВАННЫЕ ДИФЕНИЛЫ 1345 1336-36-3 6 БЕНЗЕН 1327 71-43-2 7 КАДМИЙ 1318 7440-43-9 8 БЕНЗО (А) ПИРЕН 1307 50-32-8 9 ПОЛИЦИКЛИЧЕСКИЕ АРОМАТИЧЕСКИЕ УГЛЕВОДОРОДЫ 1278 130498-29-2 10 БЕНЗО (B) ФТОРАНТЕН 1253 205-99-2 11 ХЛОРОФОРМ 1201 67-66-3 12 AROCLOR 1260 1191 11096-82-5 13 ДДТ, П, П’- 1181 50-29-3 14 AROCLOR 1254 1172 11097-69-1 15 ДИБЕНЗО (A, H) АНТРАЦЕН 1160 53-70-3 16 ТРИХЛОРЭТИЛЕН 1155 79-01-6 17 ХРОМ ГЕКСАВАЛЕНТНЫЙ 1149 18540-29-9 18 DIELDRIN 1143 60-57-1 19 ФОСФОР, БЕЛЫЙ 1141 7723-14-0 20 ГЕКСАХЛОРБУТАДИЕН 1127 87-68-3 21 ДДЭ, П, П’- 1126 72-55-9 22 ХЛОРДАН 1125 57-74-9 23 AROCLOR 1242 1125 53469-21-9 24 КРЕОСОТ УГОЛЬНАЯ 1124 8001-58-9 25 АЛЬДРИН 1115 309-00-2 26 DDD, П, П’- 1113 72-54-8 27 AROCLOR 1248 1106 12672-29-6 28 ГЕПТАХЛОР 1101 76-44-8 29 АРОКЛОР 1101 12767-79-2 30 БЕНЗИДИН 1092 92-87-5 31 АКРОЛЕЙН 1090 107-02-8 32 ТОКСАФЕН 1089 8001-35-2 33 ТЕТРАХЛОРЭТИЛЕН 1077 127-18-4 34 ГЕКСАХЛОРЦИКЛОГЕКСАН, ГАММА- 1076 58-89-9 35 ЦИАНИД 1069 57-12-5 36 ГЕКСАХЛОРЦИКЛОГЕКСАН, БЕТА- 1054 319-85-7 37 ДИСУЛЬФОТОН 1048 298-04-4 38 БЕНЗО (А) АНТРАЦЕН 1048 56-55-3 39 1,2-ДИБРОМОЭТАН 1043 106-93-4 40 ENDRIN 1038 72-20-8 41 ДИАЗИНОН 1038 333-41-5 42 ГЕКСАХЛОРЦИКЛОГЕКСАН, ДЕЛЬТА- 1035 319-86-8 43 БЕРИЛЛИЙ 1030 7440-41-7 44 ЭНДОСУЛЬФАН 1029 115-29-7 45 АРОКЛОР 1221 1028 11104-28-2 46 1,2-ДИБРОМО-3-ХЛОРОПРОПАН 1027 96-12-8 47 ЭПОКСИД ГЕПТАХЛОРА 1021 1024-57-3 48 ЭНДОСУЛЬФАН, АЛЬФА 1019 959-98-8 49 СНГ-ХЛОРДАН 1017 5103-71-9 50 ТЕТРАХЛОРИД УГЛЕРОДА 1013 56-23-5 51 АРОКЛОР 1016 1012 12674-11-2 52 КОБАЛЬТ 1011 7440-48-4 53 ДДТ, O, P’- 1009 789-02-6 54 МЕТОКСИХЛОР 1007 72-43-5 55 ПЕНТАХЛОРОФЕНОЛ 1007 87-86-5 56 СУЛЬФАТ ЭНДОСУЛЬФАНА 1004 1031-07-8 57 ДИ-Н-БУТИЛФТАЛАТ 993 84-74-2 58 НИКЕЛЬ 993 7440-02-0 59 ЭНДРИН КЕТОН 993 53494-70-5 60 ДИБРОМОХЛОРПРОПАН 984 67708-83-2 61 БЕНЗО (К) ФТОРАНТЕН 974 207-08-9 62 ТРАНСХЛОРДАН 969 5103-74-2 63 ЭНДОСУЛЬФАН, БЕТА 968 33213-65-9 64 ХЛОРПИРИФОС 965 2921-88-2 65 КСИЛОЛОВ, ВСЕГО 962 1330-20-7 66 ТРИОКСИД ХРОМА (VI) 961 1333-82-0 67 АРОКЛОР 1232 959 11141-16-5 68 ЭНДРИН АЛЬДЕГИД 959 7421-93-4 69 МЕТАН 952 74-82-8 70 3,3′-ДИХЛОРОБЕНЗИДИН 941 91-94-1 71 2-ГЕКСАНОН 940 591-78-6 72 2,3,7,8-ТЕТРАХЛОРДИБЕНЗО-П-ДИОКСИН 940 1746-01-6 73 БЕНЗОФТОРАНТЕН 937 56832-73-6 74 ТОЛУОЛ 914 108-88-3 75 ЦИНК 913 7440-66-6 76 ПЕНТАХЛОРОБЕНЗОЛ 907 608-93-5 77 DI (2-ЭТИЛГЕКСИЛ) ФТАЛАТ 905 117-81-7 78 ХРОМ 893 7440-47-3 79 AROCLOR 1240 889 71328-89-7 80 2,4,6-ТРИНИТРОТОЛУОЛ 878 118-96-7 81 НАФТАЛЕН 878 91-20-3 82 1,1-ДИХЛОРОЭТЕН 873 75-35-4 83 БРОМОДИХЛОРЭТАН 868 683-53-4 84 DDD, O, P’- 867 53-19-0 85 2,4,6-ТРИХЛОРОФЕНОЛ 867 88-06-2 86 БИС (2-ХЛОРОЭТИЛ) ЭФИР 867 111-44-4 87 ГИДРАЗИН 862 302-01-2 88 2,4-ДИНИТРОФЕНОЛ 859 51-28-5 89 4,4′-МЕТИЛЕНЕБИС (2-ХЛОРАНИЛИН) 859 101-14-4 90 МЕТИЛЕН ХЛОРИД 857 75-09-2 91 1,2-ДИХЛОРЭТАН 852 107-06-2 92 ТИОЦИАНАТ 847 302-04-5 93 ГЕКСАХЛОРБЕНЗОЛ 844 118-74-1 94 АСБЕСТ 840 1332-21-4 95 РАДИУМ-226 833 13982-63-3 96 гексоген (циклонит) 833 121-82-4 97 УРАН 833 7440-61-1 98 2,4-ДИНИТРОТОЛУОЛ 831 121-14-2 99 ЭТИОН 831 563-12-2 100 4,6-DINITRO-O-CRESOL 828 534-52-1 101 РАДИУМ 827 7440-14-4 102 ТОРИЙ 824 7440-29-1 103 ДИМЕТИЛАРЗИНОВАЯ КИСЛОТА 822 75-60-5 104 ХЛОРА 821 7782-50-5 105 1,3,5-ТРИНИТРОБЕНЗОЛ 820 99-35-4 106 РАДОН 818 10043-92-2 107 ГЕКСАХЛОРЦИКЛОГЕКСАН, АЛЬФА- 816 319-84-6 108 РАДИУМ-228 815 15262-20-1 109 ТОРИЙ-230 813 14269-63-7 110 УРАН-235 812 15117-96-1 111 ТОРИЙ-228 810 14274-82-9 112 РАДОН-222 810 14859-67-7 113 УРАН-234 809 13966-29-5 114 УГОЛЬНЫЕ ДУТЫ 808 8007-45-2 115 N-НИТРОСОДИ-N-ПРОПИЛАМИН 808 621-64-7 116 МЕТИЛМЕРКУРИЙ 808 22967-92-6 117 ХРИЗОТИЛ АСБЕСТ 806 12001-29-5 118 ПЛУТОНИЙ-239 806 15117-48-3 119 ПОЛОНИУМ-210 805 13981-52-7 120 МЕДЬ 805 7440-50-8 121 ПЛУТОНИЙ-238 805 13981-16-3 122 СВИНЦ-210 805 14255-04-0 123 АМОЗИТ АСБЕСТ 804 12172-73-5 123 ПЛУТОНИЙ 804 7440-07-5 123 СТРОНТИУМ-90 804 10098-97-2 126 РАДОН-220 804 22481-48-7 127 1,1,1-ТРИХЛОРЭТАН 804 71-55-6 128 AMERICIUM-241 804 86954-36-1 129 ЦИАНИД ВОДОРОДА 803 74-90-8 130 АЗИНФОС-МЕТИЛ 802 86-50-0 131 ХЛОРОБЕНЗОЛ 802 108-90-7 132 ХЛОРДЕКОН 802 143-50-0 133 НЕПТУНИУМ-237 802 13994-20-2 134 ПЛУТОНИЙ-240 801 14119-33-6 135 1,2,3-трихлорбензол 801 87-61-6 136 БАРИЙ 800 7440-39-3 137 ЭТИЛБЕНЗОЛ 800 100-41-4 138 S, S, S-ТРИБУТИЛ ФОСФОРОТРИТИОАТ 799 78-48-8 139 ФТОРАНТЕН 799 206-44-0 140 МАРГАНСКИЙ 797 7439-96-5 141 КРИЗЕН 793 218-01-9 142 2,4,5-ТРИХЛОРОФЕНОЛ 791 95-95-4 143 Перфтороктановая сульфоновая кислота 788 1763-23-1 144 ПОЛИБРОМИРОВАННЫЕ ДИФЕНИЛЫ 785 67774-32-7 145 DICOFOL 785 115-32-2 146 1,1,2,2-ТЕТРАХЛОРЭТАН 776 79-34-5 147 СЕЛЕН 775 7782-49-2 148 ПАРАТИН 774 56-38-2 149 ГЕПТАХЛОРОДИБЕНЗО-П-ДИОКСИН 774 37871-00-4 150 ГЕКСАХЛОРЦИКЛОГЕКСАН, ТЕХНИЧЕСКИЙ КЛАСС 774 608-73-1 151 ТРИХЛОРОФТОРОЭТАН 773 27154-33-2 152 БРОМ 771 7726-95-6 153 AROCLOR 1268 765 11100-14-4 154 1,3-БУТАДИЕН 763 106-99-0 155 Перфтороктановая кислота 758 335-67-1 156 ГЕПТАХЛОРОДИБЕНЗОФУРАН 756 38998-75-3 157 ТРИФЛУРАЛИН 755 1582-09-8 158 Перфторгексансульфоновая кислота 749 355-46-4 159 1,2,3,4,6,7,8,9-ОКТАХЛОРОДИБЕНЗОФУРАН 743 39001-02-0 160 АММИАК 742 7664-41-7 161 2-МЕТИЛНАФТАЛЕН 725 91-57-6 162 2,3,4,7,8-ПЕНТАХЛОРОДИБЕНЗОФУРАН 724 57117-31-4 163 1,4-ДИХЛОРОБЕНЗОЛ 723 106-46-7 164 НАЛЕД 721 300-76-5 165 1,1,2-ТРИХЛОРЭТАН 719 79-00-5 166 1,1-ДИХЛОРЭТАН 719 75-34-3 167 ГЕКСАХЛОРОЦИКЛОПЕНТАДИЕН 719 77-47-4 168 1,2-ДИФЕНИЛГИДРАЗИН 718 122-66-7 169 ФОРАТ 716 298-02-2 170 ТРИХЛОРЭТАН 712 25323-89-1 171 ТЕТРАХЛОРОБИФЕНИЛ 710 26914-33-0 172 АЦЕНАФТЕН 710 83-32-9 173 ПАЛЛАДИЙ 706 7440-05-3 174 ОКСИХЛОРДАН 705 27304-13-8 175 ИНДЕНО (1,2,3-CD) ПИРЕН 705 193-39-5 176 CRESOL, PARA- 703 106-44-5 177 ГАММА-ХЛОРДЕН 702 56641-38-4 178 ТЕТРАХЛОРОФЕНОЛ 698 25167-83-3 179 1,2-ДИХЛОРОБЕНЗОЛ 696 95-50-1 180 1,2-ДИХЛОРЭТЕН, ТРАНС- 689 156-60-5 181 П-КСИЛЕН 687 106-42-3 182 ХЛОРОЭТАН 686 75-00-3 183 АЛЮМИНИЙ 685 7429-90-5 184 ФЕНОЛ 684 108-95-2 185 ОКИСЬ УГЛЕРОДА 684 630-08-0 186 ДИСУЛЬФИД УГЛЕРОДА 681 75-15-0 187 2,4-ДИМЕТИЛФЕНОЛ 679 105-67-9 188 ДИБЕНЗОФУРАН 675 132-64-9 189 ГЕКСАХЛОРЭТАН 670 67-72-1 190 АЦЕТОН 670 67-64-1 191 Бутилметилфталат 668 34006-76-3 192 ХЛОРОМЕТАН 665 74-87-3 193 ГЕКСАХЛОРДИБЕНЗОФУРАН 660 55684-94-1 194 СУЛЬФИД ВОДОРОДА 657 7783-06-4 195 БУТИЛБЕНЗИЛФТАЛАТ 657 85-68-7 196 ДИХЛОРВОС 656 62-73-7 197 ДИБЕНЗОФУРАНС ХЛОРИРОВАННЫЙ 653 42934-53-2 198 CRESOL, ORTHO- 652 95-48-7 199 ГЕКСАХЛОРДИБЕНЗО-П-ДИОКСИН 651 34465-46-8 200 N-НИТРОЗОДИМЕТИЛАМИН 649 62-75-9 201 ВАНАД 648 7440-62-2 202 перфторонановая кислота 647 375-95-1 203 1,2,4-ТРИХЛОРОБЕНЗОЛ 646 120-82-1 204 ЭТОПРОП 644 13194-48-4 205 ТЕТРАХЛОРДИБЕНЗО-П-ДИОКСИН 641 41903-57-5 206 БРОМОФОРМ 635 75-25-2 207 ПЕНТАХЛОРОДИБЕНЗОФУРАН 631 30402-15-4 208 1,3-ДИХЛОРОБЕНЗОЛ 628 541-73-1 209 ПЕНТАХЛОРОДИБЕНЗО-П-ДИОКСИН 626 36088-22-9 210 N-НИТРОЗОДИФЕНИЛАМИН 625 86-30-6 211 2,3-ДИМЕТИЛНАФТАЛИН 619 581-40-8 212 2,4-ДИХЛОРОФЕНОЛ 619 120-83-2 213 2,3,7,8-ТЕТРАХЛОРОДИБЕНЗОФУРАН 619 51207-31-9 214 1,4-ДИОКСАН 617 123-91-1 215 ФТОР 613 7782-41-4 216 НИТРИТ 610 14797-65-0 217 ЦЕЗИЙ-137 610 10045-97-3 217 Хромовая кислота 610 7738-94-5 219 КАЛИЙ-40 607 13966-00-2 220 ДИНИТРОТОЛУОЛ 607 25321-14-6 221 1,2-ДИХЛОРЭТИЛЕН 606 540-59-0 222 2-БУТАНОН 606 78-93-3 223 ФОРМАЛЬДЕГИД 606 50-00-0 224 УГОЛЬНЫЙ ПУХ 605 65996-93-2 225 ТОРИЙ-227 605 15623-47-9 226 НИТРАТ 605 14797-55-8 227 МЫСЬЯНАЯ КИСЛОТА 604 7778-39-4 228 ТРИОКСИД МЫШИ 604 1327-53-3 229 СЕРЕБРЯНЫЙ 604 7440-22-4 230 БЕНЗОПИРЕН 603 73467-76-2 231 ХЛОРДАН ТЕХНИЧЕСКИЙ 602 12789-03-6 232 СТРОБАН 602 8001-50-1 233 4-АМИНОБИФЕНИЛ 602 92-67-1 233 ПИРЕТРУМ 602 8003-34-7 235 АРСИН 602 7784-42-1 235 ДИМЕТОАТ 602 60-51-5 237 БИС (ХЛОРОМЕТИЛОВЫЙ) ЭФИР 602 542-88-1 237 КАРБОФЕНОЦИЯ 602 786-19-6 239 АЛЬФА-ХЛОРДЕН 601 56534-02-2 239 ЙОД-131 601 10043-66-0 239 ХЛОРИД РТУТИ 601 7487-94-7 239 АРСЕНИТ НАТРИЯ 601 7784-46-5 239 УРАН-233 601 13968-55-3 244 СУРЬЕР 601 7440-36-0 245 ДИБРОМОХЛОРМЕТАН 600 124-48-1 246 CRESOLS 597 1319-77-3 247 ДИХЛОРОБЕНЗОЛ 595 25321-22-6 248 2,4-Д 595 94-75-7 249 2-ХЛОРОФЕНОЛ 591 95-57-8 250 БУТИЛАТ 591 2008-41-5 251 ДИМЕТИЛФОРМАМИД 585 68-12-2 252 ФЕНАНТРЕН 584 85-01-8 253 ДЮРОН 580 330-54-1 254 4-НИТРОФЕНОЛ 580 100-02-7 255 ТЕТРАХЛОРЭТАН 577 25322-20-7 256 ДИХЛОРОЭТАН 568 1300-21-6 257 ЭТИЛОВЫЙ ЭФИР 566 60-29-7 258 ДИМЕТИЛАНИЛИН 563 121-69-7 259 1,3-ДИХЛОРПРОПЕН, СНГ- 561 10061-01-5 260 ПИРЕН 559 129-00-0 261 1,2,3,4,6,7,8-ГЕПТАХЛОРОДИБЕНЗО-П-ДИОКСИН 559 35822-46-9 262 ФОСФИН 557 7803-51-2 263 ТРИХЛОРОБЕНЗОЛ 556 12002-48-1 264 2,6-ДИНИТРОТОЛУОЛ 555 606-20-2 265 ИОН ФТОРИДА 550 16984-48-8 266 ПЕНТАЭРИТРИТОЛ ТЕТРАНИТРАТ 549 78-11-5 267 1,2,3,4,6,7,8-ГЕПТАХЛОРОДИБЕНЗОФУРАН 549 67562-39-4 268 1,3-ДИХЛОРПРОПЕН, ТРАНС- 548 10061-02-6 269 АКРИЛОНИТРИЛ 544 107-13-1 270 БИС (2-ЭТИЛГЕКСИЛ) АДИПАТ 543 103-23-1 271 КАРБАЗОЛЬ 540 86-74-8 272 2-ХЛОРАНИЛИН 539 95-51-2 273 МЕТОЛАХЛОР 539 51218-45-2 274 1,2-ДИХЛОРЭТЕН, СНГ- 538 156-59-2 275 1,2,3-ТРИХЛОРПРОПАН 537 96-18-4 . Существо важнее формы — AccountingTools Существо важнее формы — это концепция, согласно которой финансовая отчетность и сопутствующие раскрытия информации о бизнесе должны отражать основные реалии бухгалтерских операций. И наоборот, информация, содержащаяся в финансовой отчетности, не должна просто соответствовать правовой форме, в которой она представлена. Короче говоря, запись транзакции не должна скрывать ее истинное намерение, что может ввести в заблуждение читателей финансовой отчетности компании. Существо важнее формы является предметом особой озабоченности в соответствии с Общепринятыми принципами бухгалтерского учета (GAAP), поскольку GAAP в значительной степени основан на правилах и поэтому создает определенные препятствия, которые необходимо преодолеть для того, чтобы зафиксировать транзакцию определенным образом. Таким образом, кто-то, намеревающийся скрыть истинное намерение транзакции, может структурировать ее так, чтобы она едва соответствовала правилам GAAP, что позволит этому человеку записывать транзакцию таким образом, чтобы скрыть ее истинное намерение. И наоборот, Международные стандарты финансовой отчетности (МСФО) в большей степени основаны на принципах, поэтому кому-то труднее обоснованно скрыть намерение сделки, если они используют структуру МСФО для построения финансовой отчетности. До сих пор аргумент существа важнее формы предполагает, что кто-то пытается намеренно скрыть истинное намерение транзакции, но это может также возникнуть просто потому, что транзакция чрезвычайно сложна, что затрудняет установление сущности транзакции. сделка есть — даже для законопослушного бухгалтера. Примеры проблем, связанных с содержанием над формой: Компания A, по сути, является агентом компании B, и поэтому должна регистрировать продажу от имени компании B только в размере соответствующей комиссии.Однако компания A хочет, чтобы ее продажи были больше, поэтому она учитывает всю сумму продажи как выручку. Компания C скрывает долговые обязательства связанных предприятий, чтобы долг не отражался в ее балансе. Компания D составляет счета и хранит документы, чтобы узаконить продажу товаров покупателям, если товары еще не покинули территорию компании D. Внешние аудиторы постоянно проверяют операции своих клиентов, чтобы убедиться, что критерий содержания важнее формы.Этот вопрос имеет определенное значение для аудиторов, поскольку их просят подтвердить справедливость представления комплекта финансовой отчетности, а справедливость представления и концепция содержания важнее формы, по сути, одно и то же. Сопутствующие курсы Справочник бухгалтеров Комплект для обучения бухгалтеров Справочник по ведению бухгалтерского учета . Фразеологическое сращение: фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания. Современный русский язык. Практическое пособие Posted on 04.05.202131.08.2020 by alexxlab Фразеологическое сращение Википедия Фразеологизм (лексическая единица, идиома[1], устойчивое выражение) — свойственное определённому языку устойчивое словосочетание, смысл которого не определяется значением отдельно взятых слов, входящих в его состав. Описание Часто грамматическое значение идиом не отвечает нормам современного языка, а является грамматическими архаизмами. Примерами таких выражений в русском языке будут: «остаться с носом», «бить баклуши», «дать сдачи», «валять дурака», «точка зрения», «без царя в голове», «душа в душу», «шито белыми нитками» и тому подобное. Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не подлежащее дальнейшему разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей. Семантическая слитность фразеологизмов может варьировать в достаточно широких пределах: от невыводимости значения фразеологизма из составляющих его слов во фразеологических сращениях (идиомах) до фразеологических сочетаний со смыслом, вытекающим из значений, составляющих сочетания. Превращение словосочетания в устойчивую фразеологическую единицу называется лексикализацией. Различные учёные по-разному интерпретируют понятие фразеологизма и его свойств, однако наиболее последовательно выделяемыми различными учёными свойствами фразеологизма являются: Воспроизводимость. Устойчивость. Сверхсловность. Принадлежность к номинативному инвентарю языка. Классификация Концепция фразеологических единиц (фр. unité phraséologique) как устойчивого словосочетания, смысл которого невыводим из значений составляющих его слов, впервые была сформулирована швейцарским лингвистом Шарлем Балли в работе «Précis de stylistique», где он противопоставил их другому типу словосочетаний — фразеологическим группам (фр. séries phraséologiques) с вариативным сочетанием компонентов. В дальнейшем В. В. Виноградов выделил четыре[1] основных вида фразеологизмов[2]: Фразеологические сращения (идиомы[1]). Фразеологические единства. Фразеологические сочетания (коллокации[1]). Фразеологические выражения. Альтернативная классификация кроме идиом и коллокаций включает во фразеологизмы пословицы, поговорки и крылатые выражения[1]. Сращения (идиомы) Фразеологическое сращение или идиома (от греч. ἴδιος — «собственный, свойственный») — это семантически неделимый оборот, значение которого совершенно не выводимо из суммы значений составляющих его компонентов, их семантическая самостоятельность утрачена полностью. Например, «содом и гоморра» — «суматоха, шум». При дословном переводе фразеологических сращений иностранец обычно не может понять их общее значение: в англ. to show the white feather — «обвинить в трусости» (дословно — «показать белое перо», в Англии белое перо вручали во время войны уклонистам) ни одно из слов не намекает на значение всей фразы. Зачастую грамматические формы и значения идиом не обусловлены нормами и реалиями современного языка, то есть такие сращения являются лексическими и грамматическими архаизмами. Так, например, идиомы «бить баклуши» — «бездельничать» (в исходном значении — «раскалывать полено на заготовки для выделки бытовых деревянных предметов») и «спустя рукава» — «небрежно» отражают реалии прошлого, отсутствующие в настоящем (в прошлом им была присуща метафоричность). В сращениях «от мала до велика», «ничтоже сумняшеся» сохранены архаичные грамматические формы. Единства Фразеологическое единство — это устойчивый оборот, в котором, тем не менее, отчётливо сохраняются признаки семантической раздельности компонентов. Как правило, его общее значение мотивировано и выводится из значения отдельных компонентов. Для фразеологического единства характерна образность; каждое слово такой фразы имеет своё значение, но в совокупности они приобретают переносный смысл. Обычно фразеологизмы такого типа являются тропами с метафорическим значением (например, «грызть гранит науки», «плыть по течению», «закинуть удочку»). Отдельные слова, входящие в его состав, семантически несамостоятельны, и значение каждого из компонентов подчинено единству общего образного значения всего фразеологического выражения в целом. Однако при дословном переводе иностранец может догадаться о смысле словосочетания. Подобно идиомам, фразеологические единства семантически неделимы, их грамматические формы и синтаксический строй строго определены. Замена слова в составе фразеологического единства, в том числе и подстановка синонима, ведёт к разрушению метафоры (например, «гранит науки» → {\displaystyle \to } «базальт науки») или изменению экспрессивного смысла: «попасться на удочку» и «попасть в сети» являются фразеологическими синонимами, но выражают различные оттенки экспрессии. Однако, в отличие от идиом, единства подчиняются реалиям современного языка и могут допускать в речи вставку других слов между своими частями: например, «довести (себя, его, кого-либо) до белого каления», «лить воду на мельницу (чего-либо или кого-либо)» и «лить воду на (свою, чужую и т. п.) мельницу». Примеры: «зайти в тупик», «бить ключом», «держать камень за пазухой», «водить за нос»; англ. to know the way the cat is jumping — «знать, куда ветер дует» (дословно — «знать, куда прыгнет кошка»). Сочетания Фразеологическое сочетание — это устойчивый оборот, в состав которого входят слова, как со свободным значением, так и с фразеологически связанным, несвободным (употребляемым лишь в данном сочетании). Фразеологические сочетания являются устойчивыми оборотами, однако их целостное значение следует из значений составляющих их отдельных слов. В отличие от фразеологических сращений и единств, сочетания семантически делимы — их состав допускает ограниченную синонимическую подстановку (замену отдельных слов), при этом один из членов фразеологического сочетания оказывается постоянным, другие же — переменными: так, например, в словосочетаниях «сгорать от любви, ненависти, стыда, нетерпения» слово «сгорать» является постоянным членом с фразеологически связанным значением. В качестве переменных членов сочетания может использоваться ограниченный круг слов, определяемый семантическими отношениями внутри языковой системы: так, фразеологическое сочетание «сгорать от страсти» является гипонимом по отношению к сочетаниям типа «сгорать от …», при этом за счёт варьирования переменной части возможно образование синонимических рядов «сгорать от стыда, позора, срама», «сгорать от ревности, жажды мести». Другой пример: англ. to show one’s teeth — «огрызаться» (дословно — «показывать свои зубы»). Семантическую самостоятельность в этом сочетании проявляет слово «one’s» — «чьи-то». Его можно заменить на слова «my», «your», «his» и т. д. Выражения Фразеологические выражения — устойчивые в своём составе и употреблении фразеологические обороты, которые не только являются семантически членимыми, но и состоят целиком из слов со свободным номинативным значением. Их единственная особенность — воспроизводимость: они используются как готовые речевые единицы с постоянным лексическим составом и определённой семантикой. Часто фразеологическое выражение представляет собой законченное предложение с утверждением, назиданием или выводом. Примерами таких фразеологических выражений являются пословицы и афоризмы. Если во фразеологическом выражении отсутствует назидание или имеются элементы недосказанности, то это поговорка или крылатая фраза. Другим источником фразеологических выражений является профессиональная речь[3]. В категорию фразеологических выражений попадают также речевые штампы — устойчивые формулы типа «всего хорошего», «до новых встреч» и т. п. Многие лингвисты не относят фразеологические выражения к фразеологическим единицам, так как они лишены основных признаков фразеологизмов[4]. См. также Примечания Литература Фразеологизм // Большая российская энциклопедия. — М., 2017. — Т. 33. — С. 527. Молотков А.И. Фразеологизмы русского языка и принципы их лексикографического описания // Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А.И. Молоткова. — М.: Советская энциклопедия, 1968. — С. 7—23. — 543 с. Фелицына В.П., Мокиенко В.М. Русские фразеологизмы. Лингвострановедческий словарь / Ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина. Под ред. Е.М. Верещагина, В.Г. Костомарова. — М.: Русский язык, 1990. — 220 с. Бирих А.К., Мокиенко В.М., Степанова Л.И. Словарь русской фразеологии. Историко-этимологический справочник / СПб. гос. ун-т. — СПб.: Фолио-Пресс, 1998. — 704 с. Мокиенко В. М. Славянская фразеология. — 2-е изд., исп. и доп. — М., 1989. Арсентьева Е. Ф. Фразеология и фразеография в сопоставительном аспекте (на материале русского и английского языков). — Казань, 2006. Телия В. Н. Русская фразеология: Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. — М., 1996. Баранов А. Н., Добровольский Д. О. Аспекты теории фразеологии. — М. : Знак, 2008. — 656 с. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культуры. Три лингвострановедческих концепции: лексического фона, рече-поведенческих тактик и сапиентемы / Под. ред. Ю. С. Степанова. — М. : Индрик, 2005. — 1040 с. Виноградов В. В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины. — Л., 1944. Виноградов В. В. Фразеология. Семасиология // Лексикология и лексикография. Избранные труды. — М. : Наука, 1977. — С. 118—161. Шанский Н. М. Фразеология современного русского языка. — 3-е изд., испр. и доп. — М., 1985. — 160 с. сращение фразеологическое — это… Что такое сращение фразеологическое?  сращение фразеологическое Словарь-справочник лингвистических терминов. Изд. 2-е. — М.: Просвещение. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А.. 1976. сращение словообразовательное средненебный согласный Смотреть что такое «сращение фразеологическое» в других словарях: СРАЩЕНИЕ — (или срощение), сращения, ср. Соединение, получившееся в результате срастания. Неправильное сращение кости после перелома. ❖ Фразеологическое сращение (линг.) выражение, состоящее из нескольких слов, образующих единое понятие, идиом, напр.… …   Толковый словарь Ушакова СРАЩЕНИЕ — СРАЩЕНИЕ, я, ср. 1. см. срастись. 2. То, что соединилось в целое, образовалось в результате срастания. Фразеологическое с. (идиома). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова фразеологическое сращение — см. фразеологическая единица …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое сращение — разновидность фразеологической единицы, характеризующаяся наибольшей степенью семантической неделимости, спаянности, монолитности вследствие непродуктивности той синтаксической модели, по которой она построена …   Толковый переводоведческий словарь Фразеологизм — Эту страницу предлагается объединить с …   Википедия фразеологизмы — сочетания слов, т.е. раздельно оформленные образования с полностью или частично переосмысленными компонентами. См. фразеологическая единица, фразеологическое единство, фразеологическое сочетание …   Толковый переводоведческий словарь Идиома — В Викисловаре есть статья «идиома» Термин идиома (от греч. ἴδιος  собственный, свойственный) может означать: Фразеологизм  оборот речи, употребляющийся как единое целое …   Википедия ВТЕРЕТЬ ОЧКИ — Идиома отличается от фразеологического единства тем, что слова, составляющие идиому, целиком или отчасти теряют в ней свои значения, свою лексическую самостоятельность и знаменательность. Например, в идиоме втереть очки многим хочется… …   История слов идиома — (греч. idioina своеобразное выражение) (идиом, идиоматизм, идиоматическое выражение). 1) То же, что фразеологическая единица. 2) То же, что фразеологическое сращение …   Словарь лингвистических терминов Фразеологизм — Википедия Фразеологи́зм, фразеологический оборот, речевой оборот — свойственное только данному языку устойчивое сочетание слов, значение которого не определяется значением входящих в него слов, взятых по отдельности. Из-за того, что фразеологизм (или же идиому) зачастую невозможно перевести дословно (теряется смысл), среди иностранцев могут возникать трудности перевода и понимания. С другой стороны, такие фразеологизмы придают языку яркую эмоциональную окраску. Часто грамматическое значение идиом не отвечает нормам современного языка, а является грамматическими архаизмами. Примерами таких выражений в русском языке будут: «остаться с носом», «бить баклуши», «дать сдачи», «валять дурака», «точка зрения», «без царя в голове», «душа в душу», «шито белыми нитками» и тому подобное. Классификация (фразеологические единицы) Концепция фразеологических единиц (фр. unité phraséologique) как устойчивого словосочетания, смысл которого невыводим из значений составляющих его слов, впервые была сформулирована швейцарским лингвистом Шарлем Балли в работе «Précis de stylistique», где он противопоставил их другому типу словосочетаний — фразеологическим группам (фр. séries phraséologiques) с вариативным сочетанием компонентов. В дальнейшем В. В. Виноградов выделил три основных вида фразеологизмов[2]: Н. М. Шанский выделяет также дополнительный вид — фразеологические выражения[3]. Общие свойства Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не подлежащее дальнейшему разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей. Семантическая слитность фразеологизмов может варьировать в достаточно широких пределах: от невыводимости значения фразеологизма из составляющих его слов во фразеологических сращениях (идиомах) до фразеологических сочетаний со смыслом, вытекающим из значений, составляющих сочетания. Превращение словосочетания в устойчивую фразеологическую единицу называется лексикализацией. Различные учёные по-разному интерпретируют понятие фразеологизма и его свойств, однако наиболее последовательно выделяемыми различными учёными свойствами фразеологизма являются: Фразеологические сращения (идиомы) Страница Радзивилловской летописи с изображением пляшущих славян. Н. П. Кондаков увидел на этой миниатюре «представление той древней церемониальной позы, что в древности ещё называлась в буквальном смысле „спустя рукава“»[4]. Фразеологическое сращение или идиома (от греч. ἴδιος — «собственный, свойственный») — это семантически неделимый оборот, значение которого совершенно не выводимо из суммы значений составляющих его компонентов, их семантическая самостоятельность утрачена полностью. Например, «содом и гоморра» — «суматоха, шум». При дословном переводе фразеологических сращений иностранец обычно не может понять их общее значение: в англ. to show the white feather — «обвинить в трусости» (дословно — «показать белое перо», в Англии белое перо вручали во время войны уклонистам) ни одно из слов не намекает на значение всей фразы. Зачастую грамматические формы и значения идиом не обусловлены нормами и реалиями современного языка, то есть такие сращения являются лексическими и грамматическими архаизмами. Так, например, идиомы «бить баклуши» — «бездельничать» (в исходном значении — «раскалывать полено на заготовки для выделки бытовых деревянных предметов») и «спустя рукава» — «небрежно» отражают реалии прошлого, отсутствующие в настоящем (в прошлом им была присуща метафоричность). В сращениях «от мала до велика», «ничтоже сумняшеся» сохранены архаичные грамматические формы. Фразеологические единства Фразеологическое единство — это устойчивый оборот, в котором, тем не менее, отчётливо сохраняются признаки семантической раздельности компонентов. Как правило, его общее значение мотивировано и выводится из значения отдельных компонентов. Для фразеологического единства характерна образность; каждое слово такой фразы имеет своё значение, но в совокупности они приобретают переносный смысл. Обычно фразеологизмы такого типа являются тропами с метафорическим значением (например, «грызть гранит науки», «плыть по течению», «закинуть удочку»). Отдельные слова, входящие в его состав, семантически несамостоятельны, и значение каждого из компонентов подчинено единству общего образного значения всего фразеологического выражения в целом. Однако при дословном переводе иностранец может догадаться о смысле словосочетания. Подобно идиомам, фразеологические единства семантически неделимы, их грамматические формы и синтаксический строй строго определены. Замена слова в составе фразеологического единства, в том числе и подстановка синонима, ведёт к разрушению метафоры (например, «гранит науки» → {\displaystyle \to } «базальт науки») или изменению экспрессивного смысла: «попасться на удочку» и «попасть в сети» являются фразеологическими синонимами, но выражают различные оттенки экспрессии. Однако, в отличие от идиом, единства подчиняются реалиям современного языка и могут допускать в речи вставку других слов между своими частями: например, «довести (себя, его, кого-либо) до белого каления», «лить воду на мельницу (чего-либо или кого-либо)» и «лить воду на (свою, чужую и т. п.) мельницу». Примеры: «зайти в тупик», «бить ключом», «держать камень за пазухой», «водить за нос»; англ. to know the way the cat is jumping — «знать, куда ветер дует» (дословно — «знать, куда прыгнет кошка»). Фразеологическое сочетание Фразеологическое сочетание — это устойчивый оборот, в состав которого входят слова как со свободным значением, так и с фразеологически связанным, несвободным (употребляемым лишь в данном сочетании). Фразеологические сочетания являются устойчивыми оборотами, однако их целостное значение следует из значений составляющих их отдельных слов. В отличие от фразеологических сращений и единств, сочетания семантически делимы — их состав допускает ограниченную синонимическую подстановку (замену отдельных слов), при этом один из членов фразеологического сочетания оказывается постоянным, другие же — переменными: так, например, в словосочетаниях «сгорать от любви, ненависти, стыда, нетерпения» слово «сгорать» является постоянным членом с фразеологически связанным значением. В качестве переменных членов сочетания может использоваться ограниченный круг слов, определяемый семантическими отношениями внутри языковой системы: так, фразеологическое сочетание «сгорать от страсти» является гипонимом по отношению к сочетаниям типа «сгорать от …», при этом за счёт варьирования переменной части возможно образование синонимических рядов «сгорать от стыда, позора, срама», «сгорать от ревности, жажды мести». Другой пример: англ. to show one’s teeth — «огрызаться» (дословно — «показывать свои зубы»). Семантическую самостоятельность в этом сочетании проявляет слово «one’s» — «чьи-то». Его можно заменить на слова «my», «your», «his» и т. д. Фразеологические выражения Фразеологические выражения — устойчивые в своём составе и употреблении фразеологические обороты, которые не только являются семантически членимыми, но и состоят целиком из слов со свободным номинативным значением. Их единственная особенность — воспроизводимость: они используются как готовые речевые единицы с постоянным лексическим составом и определённой семантикой. Часто фразеологическое выражение представляет собой законченное предложение с утверждением, назиданием или выводом. Примерами таких фразеологических выражений являются пословицы и афоризмы. Если во фразеологическом выражении отсутствует назидание или имеются элементы недосказанности, то это поговорка или крылатая фраза. Другим источником фразеологических выражений является профессиональная речь[5]. В категорию фразеологических выражений попадают также речевые штампы — устойчивые формулы типа «всего хорошего», «до новых встреч» и т. п. Многие лингвисты не относят фразеологические выражения к фразеологическим единицам, так как они лишены основных признаков фразеологизмов[3]. Классификация Мельчука И. А. Мельчуком был предложен набор из четырёх координатных осей для описания всех типов фразем[6]. Языковая единица, которую затрагивает фразеологизация: Участие прагматических факторов в процессе фразеологизации: Компонент лингвистического знака, подверженный фразеологизации: означаемое (бить баклуши), означающее (супплетивные единицы в морфологии: человек — люди), синтактика самого знака (англ. He sort of laughed). Степень фразеологизации: В целом, в результате подобного исчисления Мельчук выделяет 3×2×3×3=54 типа фразем. См. также Примечания Литература Арсентьева Е. Ф. Фразеология и фразеография в сопоставительном аспекте (на материале русского и английского языков). — Казань, 2006. Валгина Н. С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык. — 6-е изд. — М. : Логос, 2002. Кондаков Н. П. Заметка о миниатюрах Кёнигсбергского списка начальной летописи // Радзивиловская или Кёнигсбергская летопись. — СПб.: Тип. И. Н. Скороходова, 1902. — Т. 2: Статьи о тексте и миниатюрах рукописи. — С. 115—127. — 132 с. Кунин А. В. Курс фразеологии современного английского языка. — 2-е изд., перераб. — М., 1996. Мокиенко В. М. Славянская фразеология. — 2-е изд., исп. и доп. — М., 1989. Телия В. Н. Русская фразеология: Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. — М., 1996. Баранов А. Н., Добровольский Д. О. Аспекты теории фразеологии. — М. : Знак, 2008. — 656 с. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культуры. Три лингвострановедческих концепции: лексического фона, рече-поведенческих тактик и сапиентемы / Под. ред. Ю. С. Степанова. — М. : Индрик, 2005. — 1040 с. Виноградов В. В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины. — Л., 1944. Виноградов В. В. Фразеология. Семасиология // Лексикология и лексикография. Избранные труды. — М. : Наука, 1977. — С. 118—161. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык: Учебное пособие. — 2-е изд. — М. : Междунар. отношения, 1994. — 560 с. — ISBN 5-7133-0787-5. Фелицына В. П., Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы: Лингвострановедческий словарь / Под ред. Е. М. Верещагина и В. Г. Костомарова. — М. : Рус. яз., 1990. — 220 с. — ISBN 5-200-00778-X. Шанский Н. М. Фразеология современного русского языка. — 3-е изд., испр. и доп. — М., 1985. — 160 с. Шанский Н. М., Зимин В. И., Филиппов А. В. Опыт этимологического словаря русской фразеологии. — М. : Рус. яз., 1987. — 240 с. Ссылки фразеологическое сращение — с русского на все языки См. также в других словарях: фразеологическое сращение — см. фразеологическая единица …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое сращение — разновидность фразеологической единицы, характеризующаяся наибольшей степенью семантической неделимости, спаянности, монолитности вследствие непродуктивности той синтаксической модели, по которой она построена …   Толковый переводоведческий словарь СРАЩЕНИЕ — (или срощение), сращения, ср. Соединение, получившееся в результате срастания. Неправильное сращение кости после перелома. ❖ Фразеологическое сращение (линг.) выражение, состоящее из нескольких слов, образующих единое понятие, идиом, напр.… …   Толковый словарь Ушакова СРАЩЕНИЕ — СРАЩЕНИЕ, я, ср. 1. см. срастись. 2. То, что соединилось в целое, образовалось в результате срастания. Фразеологическое с. (идиома). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова сращение фразеологическое — см. фразеологические сращения (в статье фразеологическая единица) …   Словарь лингвистических терминов Фразеологизм — Эту страницу предлагается объединить с …   Википедия фразеологизмы — сочетания слов, т.е. раздельно оформленные образования с полностью или частично переосмысленными компонентами. См. фразеологическая единица, фразеологическое единство, фразеологическое сочетание …   Толковый переводоведческий словарь Идиома — В Викисловаре есть статья «идиома» Термин идиома (от греч. ἴδιος  собственный, свойственный) может означать: Фразеологизм  оборот речи, употребляющийся как единое целое …   Википедия ВТЕРЕТЬ ОЧКИ — Идиома отличается от фразеологического единства тем, что слова, составляющие идиому, целиком или отчасти теряют в ней свои значения, свою лексическую самостоятельность и знаменательность. Например, в идиоме втереть очки многим хочется… …   История слов идиома — (греч. idioina своеобразное выражение) (идиом, идиоматизм, идиоматическое выражение). 1) То же, что фразеологическая единица. 2) То же, что фразеологическое сращение …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое сращение — со всех языков на русский См. также в других словарях: фразеологическое сращение — см. фразеологическая единица …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое сращение — разновидность фразеологической единицы, характеризующаяся наибольшей степенью семантической неделимости, спаянности, монолитности вследствие непродуктивности той синтаксической модели, по которой она построена …   Толковый переводоведческий словарь СРАЩЕНИЕ — (или срощение), сращения, ср. Соединение, получившееся в результате срастания. Неправильное сращение кости после перелома. ❖ Фразеологическое сращение (линг.) выражение, состоящее из нескольких слов, образующих единое понятие, идиом, напр.… …   Толковый словарь Ушакова СРАЩЕНИЕ — СРАЩЕНИЕ, я, ср. 1. см. срастись. 2. То, что соединилось в целое, образовалось в результате срастания. Фразеологическое с. (идиома). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова сращение фразеологическое — см. фразеологические сращения (в статье фразеологическая единица) …   Словарь лингвистических терминов Фразеологизм — Эту страницу предлагается объединить с …   Википедия фразеологизмы — сочетания слов, т.е. раздельно оформленные образования с полностью или частично переосмысленными компонентами. См. фразеологическая единица, фразеологическое единство, фразеологическое сочетание …   Толковый переводоведческий словарь Идиома — В Викисловаре есть статья «идиома» Термин идиома (от греч. ἴδιος  собственный, свойственный) может означать: Фразеологизм  оборот речи, употребляющийся как единое целое …   Википедия ВТЕРЕТЬ ОЧКИ — Идиома отличается от фразеологического единства тем, что слова, составляющие идиому, целиком или отчасти теряют в ней свои значения, свою лексическую самостоятельность и знаменательность. Например, в идиоме втереть очки многим хочется… …   История слов идиома — (греч. idioina своеобразное выражение) (идиом, идиоматизм, идиоматическое выражение). 1) То же, что фразеологическая единица. 2) То же, что фразеологическое сращение …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое сращение — с русского на все языки См. также в других словарях: фразеологическое сращение — см. фразеологическая единица …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое сращение — разновидность фразеологической единицы, характеризующаяся наибольшей степенью семантической неделимости, спаянности, монолитности вследствие непродуктивности той синтаксической модели, по которой она построена …   Толковый переводоведческий словарь СРАЩЕНИЕ — (или срощение), сращения, ср. Соединение, получившееся в результате срастания. Неправильное сращение кости после перелома. ❖ Фразеологическое сращение (линг.) выражение, состоящее из нескольких слов, образующих единое понятие, идиом, напр.… …   Толковый словарь Ушакова СРАЩЕНИЕ — СРАЩЕНИЕ, я, ср. 1. см. срастись. 2. То, что соединилось в целое, образовалось в результате срастания. Фразеологическое с. (идиома). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова сращение фразеологическое — см. фразеологические сращения (в статье фразеологическая единица) …   Словарь лингвистических терминов Фразеологизм — Эту страницу предлагается объединить с …   Википедия фразеологизмы — сочетания слов, т.е. раздельно оформленные образования с полностью или частично переосмысленными компонентами. См. фразеологическая единица, фразеологическое единство, фразеологическое сочетание …   Толковый переводоведческий словарь Идиома — В Викисловаре есть статья «идиома» Термин идиома (от греч. ἴδιος  собственный, свойственный) может означать: Фразеологизм  оборот речи, употребляющийся как единое целое …   Википедия ВТЕРЕТЬ ОЧКИ — Идиома отличается от фразеологического единства тем, что слова, составляющие идиому, целиком или отчасти теряют в ней свои значения, свою лексическую самостоятельность и знаменательность. Например, в идиоме втереть очки многим хочется… …   История слов идиома — (греч. idioina своеобразное выражение) (идиом, идиоматизм, идиоматическое выражение). 1) То же, что фразеологическая единица. 2) То же, что фразеологическое сращение …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое+сращение — с итальянского на русский См. также в других словарях: фразеологическое сращение — см. фразеологическая единица …   Словарь лингвистических терминов фразеологическое сращение — разновидность фразеологической единицы, характеризующаяся наибольшей степенью семантической неделимости, спаянности, монолитности вследствие непродуктивности той синтаксической модели, по которой она построена …   Толковый переводоведческий словарь СРАЩЕНИЕ — (или срощение), сращения, ср. Соединение, получившееся в результате срастания. Неправильное сращение кости после перелома. ❖ Фразеологическое сращение (линг.) выражение, состоящее из нескольких слов, образующих единое понятие, идиом, напр.… …   Толковый словарь Ушакова СРАЩЕНИЕ — СРАЩЕНИЕ, я, ср. 1. см. срастись. 2. То, что соединилось в целое, образовалось в результате срастания. Фразеологическое с. (идиома). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова сращение фразеологическое — см. фразеологические сращения (в статье фразеологическая единица) …   Словарь лингвистических терминов Фразеологизм — Эту страницу предлагается объединить с …   Википедия фразеологизмы — сочетания слов, т.е. раздельно оформленные образования с полностью или частично переосмысленными компонентами. См. фразеологическая единица, фразеологическое единство, фразеологическое сочетание …   Толковый переводоведческий словарь Идиома — В Викисловаре есть статья «идиома» Термин идиома (от греч. ἴδιος  собственный, свойственный) может означать: Фразеологизм  оборот речи, употребляющийся как единое целое …   Википедия ВТЕРЕТЬ ОЧКИ — Идиома отличается от фразеологического единства тем, что слова, составляющие идиому, целиком или отчасти теряют в ней свои значения, свою лексическую самостоятельность и знаменательность. Например, в идиоме втереть очки многим хочется… …   История слов идиома — (греч. idioina своеобразное выражение) (идиом, идиоматизм, идиоматическое выражение). 1) То же, что фразеологическая единица. 2) То же, что фразеологическое сращение …   Словарь лингвистических терминов Фразеология. Различные принципы классификации фразеологизмов Словарь языка пополняется не только словами, но и фразеологизмами (этот термин был введен советскими лингвистами). Фразеологические единицы или идиомы — это полностью или частично немотивированные группы слов. По степени идиоматичности (немотивации) фразеологические единицы можно разделить на 3 большие группы, предложенные академиком Виноградовым: Фразеологические слияния — это совершенно немотивированные группы (бюрократизм, пнуть ведро) Фразеологические единства частично немотивированы, поскольку их значение обычно может быть воспринято через метафорическое значение всей фразеологизмы (показать зубы = метафорическое значение этих единиц предполагает принять угрожающий тон). Фразеологические словосочетания мотивированы, но состоят из слов, обладающих определенной лексической валентностью, которая обеспечивает определенную степень устойчивости таких групп слов. Можно сказать «понравиться», но не «ненавидеть». Эта классификация подверглась критике. Пограничные случаи между идиоматическими и неидиоматическими группами слов настолько многочисленны и сбивают с толку, что окончательное решение, по-видимому, во многом зависит от того, как кто-то чувствует язык. Есть несколько других способов классификации фразеологизмов, предложенных профессором Смирницким, профессором Аносовой и профессором Куниным. Профессор Смирницкий классифицировал фразеологизмы из так называемого функционального подхода. Он уверяет, что фразеологизмы можно определить как определенные группы слов, выступающие в качестве эквивалентов слов. Основными особенностями понимаемых таким образом фразеологизмов являются их семантическая и грамматическая неразделимость. например бюрократическая волокита представляет собой единую семантически неразрывную единицу, а фразеологизм имеет место грамматически эквивалентен глаголу. Затем он классифицировал фразеологизмы на эквиваленты существительных (бюрократизм), эквиваленты глаголов (заботиться), эквиваленты наречий (в непрофессиональном варианте), эквиваленты прилагательных (под знаком) и т. Д. Профессор Аносова использовала контекстуальный подход: свободные группы слов образуют изменчивые контексты, а существенная черта фразеологизмов — неизменный или фиксированный контекст. По критериям контекста фразеологизмы Аносова подразделяют на 2 типа: фраземы и идиомы. Фраземы — это двухчленные группы слов, в которых один из членов имеет особое значение, зависящее от компонента 2 nd , как и в малых часах (2 nd часов компонента служат единственным ключом к разгадке этого конкретного значения компонента. маленький.Значение рано встречается только в заданном (фиксированном) контексте (часы). Идиомы отличаются от фразем идиоматичностью всей словесной группы и невозможностью придать значение отдельным членам группы. Фразеологические единицы по Кунину разделены на 3 группы: Собственно фразеологические единицы или идиомы, полностью или частично немотивированные (убить двух зайцев одним выстрелом) Идиофразеоматические единицы имеют как буквальное, так и переносное значение (буквальные значения обычно встречаются в терминологии цепной реакции профессионализма (физический термин), словосочетания с метафорическим значением. Фразеологические единицы имеют либо буквальные значения, либо фразеологически связанные значения (например, клише снова и снова, в целости и сохранности, обращать внимание (pay имеет фразеологически связанное значение). Фразеологические единицы всех групп характеризуются лексико-семантической устойчивостью. 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | . Статья о фразеологии по The Free Dictionary (1) Фразеологический состав языка (см. ). (2) Раздел лингвистики, изучающий фразеологический состав языка в его существующем состоянии и его историческое развитие. Лингвисты, специализирующиеся на фразеологии, выделяют фразеологизмы от словесных групп, образованных, но не регулярно используемых в речи, и на этом основании определяют особенности фразеологизмов. Объем фразеологии является наиболее широким, когда фразеологические единицы определяются критерием регулярного употребления в фиксированной форме, независимо от семантического единства группы слов или делимости группы слов на значения составляющих ее слов. Объем фразеологии также является самым широким, когда такое использование не зависит от именительного или коммуникативного значения единицы. С другой стороны, объем фразеологии сужается, когда фразеологические единицы определяются критериями семантического единства значения группы слов и эквивалентности группы слов отдельному слову с точки зрения номинативной функции.Ученые расходятся во мнениях относительно того, следует ли рассматривать пословицы и поговорки как фразеологизмы; такое же разногласие относится и к группам шаблонных слов со связанным значением, например, впадать в ярость, впадать в бешенство и впадать в восторг («впадать в ярость», «летать в страсть »и« впадать в восторг »соответственно). Специалисты-фразеологи решают ряд проблем. Такие специалисты определяют, насколько фразеологические единицы могут быть сведены к системам, и для этого изучают маркеры фразеологизмов.Они описывают синонимичность, антонимность, многозначность, омонимию и варианты фразеологизмов, а также определяют особенности слов и значений слов во фразеологизмах. Специалисты-фразеологи также определяют соотношение фразеологизмов с частями речи, определяют синтаксическую роль фразеологизмов, изучают формирование новых значений слов применительно к фразеологическому контексту. Некоторые лингвисты подтверждают существование особого фразеологического уровня в языке и занимаются исключительно анализом системных взаимоотношений между фразеологизмами.Другие лингвисты исследуют фразеологизмы в их отношениях со всей лексико-семантической системой языка, с синтаксисом и со словообразованием. Специалисты по фразеологии также изучают стилистические различия фразеологизмов. Разработаны различные методы изучения фразеологизмов. В структурно-семантическом описании преобладает метод синхронной классификации. Когда упор делается на отдельные словесные компоненты фразеологизмов, преобладает исследование способности словесных компонентов образовывать словосочетания, равно как и динамический подход к описанию структуры фразеологизмов.Другие методы классификации фразеологизмов соотносят структурные элементы таких единиц со свободными группами слов. Приемы распределительного анализа используются для описания взаимосвязей между структурными элементами фразеологизмов, а также характеристик внешней среды этих единиц. Изучение фразеологии стало отдельной дисциплиной в советской лингвистике 1940-1950-х годов благодаря работам В. В. Виноградова и его школы. Более ранние исследования фразеологии проводились А.А. Потебня, И. А. Бодуэн де Куртенэ, А. А. Шахматов, К. Бругманн, Х. Пауль, О. Есперсон. Эти лингвисты выделили в речи тесно связанные группы слов, которые были синтаксически неделимы и не могли быть семантически систематизированы. Теоретические основы функционального и семантического анализа фразеологизмов в рамках лексикологии были заложены К. Балли. Развитие фразеологии как отдельной дисциплины стимулировалось советскими исследованиями лексико-семантической вариации и ее фразеологических проявлений, а также интерпретацией группы слов как синтаксической категории, эквивалентной слову по номинативной функции.Эта интерпретация привела к изучению фиксированных групп слов как структурных основ предложения. Советские лингвисты анализируют фразеологический состав языков с разной структурой, и прежде всего национальных языков СССР. При изучении фразеологии они используют методы, разработанные разными направлениями и школами. Центр фразеологии, основанный при Самаркандском университете, координирует советские исследования фразеологии и издает сборники исследований по фразеологии. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Виноградов В. В. «Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины». В г. Труды Юбилейной научной сессии ЛГУ [1819–1944] . Ленинград, 1946. Балли, С. Французская стилистика . Москва, 1961. (Пер. С французского) Ройзензон Л. И., Пеклер М. А.. «Материалы к общей библиографии по вопросам фразеологии». В коллекции Вопросы фразеологии . Ташкент, 1965. Ройзензон, Л.И., Бушуй А.М. Материалы к общей библиографии по вопросам фразеологии. Труды Самаркандского гос. un-ta: Novaiaseriia , no. 196, фас. 2. Самарканд, 1970. Библиографический указатель литературы по вопросам фразеологии , фас. 3. Самарканд, 1974. . ФРАЗЕОЛОГИЯ Словарь языка обогащается не только словами, но и фразеологизмами. Фразеологические единицы — это группы слов, которые невозможно составить в процессе речи, они существуют в языке как готовые единицы. Они составлены в специальных словарях. Так же, как и слова, фразеологизмы выражают единое понятие и используются в предложении как его часть. Американские и британские лексикографы называют такие единицы идиомами. Можно упомянуть такие словари как: L.Слова и идиомы Смита, В. Коллинз «Книга английских идиом» и др. В этих словарях мы можем найти слова, своеобразные по своей семантике (идиоматические), бок о бок со словосочетаниями и предложениями. В этих словарях они, как правило, разбиты на разные смысловые группы. Фразеологические единицы можно классифицировать по способам их образования, по степени мотивации их значения, по их структуре и по их частичному значению. СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ А.В. Кунин классифицировал фразеологизмы по способу их образования. Он указал на первичный и вторичный способы образования фразеологизмов. Первичные способы образования фразеологизмов — это те, когда единица формируется на основе свободной группы слов: a) Наиболее продуктивным в современном английском языке является формирование фразеологизмов путем передачи значения терминологических групп слов, e.грамм. в космической технике мы можем выделить следующие фразы: стартовая площадка в своем терминологическом значении означает, в переданном значении -, соединять — c, в своем преобразованном значении означает -; б) большая группа фразеологизмов образовалась из свободных групп слов путем преобразования их значения, например бабушка ферма -, троянская лошадь -,; c) фразеологические единицы могут быть образованы с помощью аллитерации, например грустный мешок — стервятник -, выдумка и подтолкнуть -. г) они могут быть образованы выразительностью, особенно это характерно для формирования междометий, например Моя тетя !, Слушай, слышишь! и т. д. e) они могут быть образованы путем искажения группы слов, например разногласия образовались из нечетных концов, е) они могут быть образованы с помощью архаизмов, например в коричневом учеба означает в мрачной медитации, где оба компонента сохраняют свои архаические значения, г) они могут быть образованы путем употребления приговора в другой сфере жизни, т.е.грамм. что петух не будет драться, может использоваться как свободная группа слов, когда используется в спорте (петушиные бои), становится фразеологической единицей, когда используется в повседневной жизни, потому что используется метафорически, ч) они могут быть сформированы, когда мы используем какое-то нереальное изображение, например бабочки в животе — зеленые пальцы — и т. д. i) они могут быть сформированы с использованием выражений писателей или политиков в повседневной жизни, например коридоры власти (Снег), американская мечта (Алби), годы саранчи (Черчил), ветры перемен (Мак-Миллан). Вторичные способы образования фразеологизмов — это способы образования фразеологизма на основе другого фразеологизма; их: а) преобразование, например голосование ногами превратилось в голосование ногами; б) изменение грамматической формы, например Косить сено, пока светит солнце, переводится в словесное выражение — косить сено, пока светит солнце; c) аналогия, например Любопытство убило кошку было передано в Заботу убило кошку; г) контраст, д.грамм. холодная хирургия — запланированная до операции была сформирована путем противопоставления ее острой хирургии, худой кот — бедный человек сформировался путем противопоставления его толстому коту; д) сокращение пословиц или поговорок напр. из пословицы Нельзя сделать из свиного уха шелковый кошелек, вырезав его середину, фразеологизм, чтобы ухо свиньи образовалось со значением. f) заимствование фразеологизмов из других языков в качестве заимствований на перевод, e.грамм. жизненное пространство (немецкий), взять быка за рога (латинский) или с помощью фонетических заимствований meche blanche (французский), corpse delite (французский), sotto voce (итальянский) и т. д. Фонетические заимствования среди фразеологизмов относятся к книжному стилю и используются нечасто. СЕМАНТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ Фразеологические единицы можно классифицировать по степени мотивации их значения.Эта классификация была предложена акад. В.В. Виноградова для русских фразеологизмов. Он выделил три типа фразеологизмов: a) слияния, в которых степень мотивации очень низка, мы не можем угадать значение целого по значениям его компонентов, они очень идиоматичны и не могут быть переведены дословно на другие языки, например на кобыле Шанкса — (пешком), на шестерках и семерках — (в беспорядке) и т. д .; б) единства, в которых значение целого можно угадать из значений его компонентов, но оно передается (метафорически или метонимически), e.грамм. играть на первой скрипке (быть лидером в чем-либо), старой солью (опытный моряк) и т. д .; c) словосочетания, в которых слова объединены в их исходном значении, но их комбинации различны в разных языках, например Cash and Carry — (магазин самообслуживания), в разы (в значительной степени) и т. д. Дата: 12.01.2015; вид: 1533 . 8.2 Фразеология Фразеология была традиционно представлен как подраздел лексикологии, но в последнее время десятилетиями она превратилась в отдельную дисциплину, преподаваемую в университеты. «С середины 1970-х годов и все чаще в 1980-е годы, одно из самых сильных влияний на британскую фразеологию. теория была работой группы ведущих российских ученых, которые активны примерно тридцатью годами ранее »(Cowie, p.213). Британский ученые упоминают в своих работах русских ученых, таких как В.В. Виноградов, которого считают «отцом русской фразеологии» (Cowie, 2001, с.213) и Н. Амосовой, из-за «формулировки фразеологически связанное значение »(с.213). Хотя взгляды эти два ученых различаются, различия скорее в терминологии чем по существу. Нет согласия между ученых в отношении обозначения устойчивых выражений с перенесенными смысл. Хотя большинство ученых используют термин фразеологические единицы или фразеологизмы (Чернышева, 1964; Кунин, 1963; Виноградов, 1947; Гинзбург, 1979), другие называют их иначе.Ирина Арнольд (1973) говорит о установочных выражениях; Згуста (1971), комбинации сетов; и Мельчук (1988b), фраземы или стандартные фразы. Коуи и Ховарт, которые испытали влияние русских образцов, назовите их словосочетаниями. Палмер использует термин «идиома». 8.3 Определение фразеологической единицы Нет согласия по определение фразеологизма тоже. Фразеологию можно «Свободно определяется как изучение общепринятых фраз, где фраза означает выражение, состоящее из нескольких слов, вплоть до уровня предложения »(Pawley, 2001).СРЕДНИЙ. Кунин определяет это как «устойчивое сочетание слов с полное или частичное перенесенное значение »(1970, с. 210). Гинзбург и др. говорят о «немотивированных группы слов, которые не могут быть свободно составлены в речи, но воспроизводятся в готовом виде »(1979, с. 74). Розмари Глэзер определяет фразеологизм как «лексикализованный, воспроизводимый билексемическая или поллексемическая группа слов в общем употреблении, у которой есть относительные синтаксическая и семантическая стабильность, может быть идиоматизирована, может нести коннотации, и может иметь выразительную или усиливающую функцию в текст »(2001, с.125). Следует отметить, что в начале 1930-х годов Х. Палмер создал проект по сбору словосочетаний — слова, которые «имеют более конкретное значение» (1933). Он заявляет, что идиомы включают словосочетания особого типа, и их значения не «связаны со значением отдельных слов» (с.80), напр., пинаем дело . Он заключает, что значение идиом «невозможно предсказать из значения самих слов »(с.80). Дэвид Кристал использует термин «идиома» или «идиоматическое выражение» и отмечает, что его значение «не может быть выведено, исследуя значения составляющие лексемы »(1996, с.163). Розалия Гинзбург резюмирует, что термин «идиомы» обычно подразумевает, что Существенной особенностью рассматриваемых языковых единиц является идиоматичность или отсутствие мотивации. Этот термин обычно используется Английские и американские лингвисты, и это очень часто рассматривается как синоним термина фразеологизм »(1979, с. 74). После анализируя предложенные определения, мы полагаем, что определение Кунина фразеологизма, как устойчивое сочетание слов с частично и полностью переносное значение, более эффективно, потому что главной особенностью фразеологизма является его переданное значение, и он характеризуется стабильностью компонентов. . « Предыдущая 1 … 6 7 8 9 10 … 1 428 Следующая »