«Одеть» или «надеть» — как правильно? — Рамблер/женский

«Одеть Надежду, надеть одежду» — доводилось ли вам слышать эту прекрасную поговорку, которая помогает правильно употреблять глаголы «одеть» и «надеть»? Если нет, то запомните ее — она вам еще пригодится. А мы тем временем расскажем, как различать эти однокоренные слова.

Путать «надеть» и «одеть» можно как в устной, так и в письменной речи. Все дело в том, что эти глаголы относятся к паронимам — словам, сходным по звучанию, но отличающимся по смыслу. И чтобы разобраться, что к чему, нужно как раз таки задуматься о значении слов и том, какое из них больше подходит в данной конкретной ситуации. И хотя оба глагола — многозначные, нас интересует их первое и главное значение.

«Одеть»: кого, что. Облачить в какую-либо одежду.

Глагол «одеть» употребляется с одушевленными существительными и с небольшим количеством неодушевленных существительных, обозначающих подобие человека (кукла, манекен, скелет), а также с теми, что обозначают части тела с предложно-падежным сочетанием неодушевленного существительного.

Давайте рассмотрим примеры:

Одеть руку в перчатку Одеть ребенка. Бабушку одели в шелковый шушун и юбку и повязали шелковым платком.

«Надеть»: что. Натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т. п.), покрывая, облекая.

Глагол «надеть» может иметь синтаксические связи как с одушевленными существительными, так и с неодушевленными. Но если глагол «одеть» говорит нам о том, что действие касается какого-либо человека или части тела, которых нужно во что-то облачить, «надеть» употребляется в отношении предмета одежды, который необходимо натянуть на себя или кого-то/что-то другое.

Вот несколько примеров употребления глагола «надеть»:

Надеть чехол на диван. Я надела платок. Я причесалась, надела черное шерстяное платье, черный шарфик, белый воротничок и рукавчики.

Запомните! Помимо того, что один глагол говорит нам о человеке, а другой — о вещах, «надеть» и «одеть» образуют разные антонимические пары: «одеть — раздеть» и «надеть — снять».

Видео дня. Из чего на самом деле делают магазинный фарш

Читайте также

«Надеть» или «одеть»: как правильно?

Зачастую выбрать подходящее из слов «надеть» или «одеть» бывает непросто. Многие люди их ошибочно заменяют друг другом на письме и в устной речи. Эта грубая лексическая ошибка возникает из-за того, что рассматриваемая пара глаголов – это паронимы (т.е. имеют похожее звучание, но различный смысл). Далее в статье определим, какой вариант употребления всё-таки верный.

Как пишется: «надеть» или «одеть»

Согласно правилам орфографии современного русского языка, оба представленных слова правильные.

Однако для каждой из интересующих нас лексем есть определённый круг слов, рядом с которыми они обычно употребляются. Кроме того, анализируемые глаголы – однокоренные. Они различаются только префиксами «на-» и «о-». Именно эти морфемы придают каждому из них свой оттенок значения. Для того чтобы их уместно употреблять, в первую очередь нужно определить лексическое значение. Понять, какое из них нужно применять в конкретном случае, поможет анализ текста.

В каких случаях используется слово «надеть»

У инфинитива «надеть» есть несколько значений:

• «надеть на себя какую-либо вещь»;
• «накрыть, натянуть».

Обычно в предложении, в котором он употребляется, действие направлено на аксессуары или что-нибудь из предметов одежды (кольцо, носки, пальто, очки, обувь, парик). Если какое-либо действие производится сверху вниз, то предпочтительнее также говорить и писать «надеть».

Глагол сочетается с существительным по правилам русской орфографии во всех его формах (Олег надел бахилы, родители надели очки, девочка надела туфли, на маму надето пальто).

Главное отличие слова – это то, что оно сочетается с неодушевлёнными существительными. Можно задать падежный вопрос «что?» (надеть брюки/футболку/шубу/очки/кроссовки).

Примеры предложений

Чтобы лучше усвоить правило, приведём примеры контекстов со словом «надеть»:

1. Уходя из школы, юноша забыл надеть свои любимые часы.
2. Врач попросил пациента надеть бахилы.
3. Мальчик надел кроссовки и побежал играть в футбол с друзьями.
4. На утренник сын медсестры надел костюм Айболита.
5. Костя сел в автобус, надел наушники и включил аудиокнигу.
6. Чтобы не замёрзнуть, нужно всегда надевать тёплые варежки.
7. На собеседование Тамара Ивановна надела свой лучший брючный костюм.
8. Мама решила, что малышу нужно быстрее надеть комбинезон.
9. Вместо шляпы бабушка Люба решила надеть лёгкий платок.
10. Оксана решила надеть новое платье на первое свидание.

Использование слова «одеть»

Инфинитив «одеть» с префиксом «о-» и остальные его формы управляют одушевлёнными существительными, которые выражены в предложении в форме винительного падежа.

Имеет несколько значений:

• «покрыть кого-то одеждой», «облачить в одежду»;
• «укрыть что-либо под каким-то покровом».

От глагола к зависимому слову можно задать падежный вопрос «кого?» или «что?». В основном подразумеваются какие-то люди (одеть сына/дедушку/младенца/тётю/племянницу и т.д.).

Отметим, что есть исключение: иногда слово «одеть» может использоваться и с некоторыми неодушевлёнными существительными, которые воспринимаются как некое подобие живого существа. Например: солдатики, плюшевый медведь, скелет, манекен, кукла и т.д.

Примеры предложений

Прочтение контекстов, в которых употребляется глагол «одеть», поможет лучше закрепить информацию:

1. Нина решила сама одеть больную бабушку, чтобы быстрее пойти в больницу.
2. Сотрудники магазина одели манекен и повернули его к людям.
3. Семилетняя Варвара одела своих пластмассовых кукол по последней моде.
4. Дима, одень малыша поскорее, а то он уже замёрз.
5. Сестра весь вечер одевала плюшевых игрушек в свои вещи.
6. Я помог одеться жене после операции, а потом мы поехали домой.
7. Зимой сложно одеть маленького ребёнка.
8. Воспитатели одели детей легко, чтобы те не вспотели на площадке.
9. Парень помог одеть племянника, чтобы мы поскорее вышли из торгового центра.
10. Деревья были одеты в разноцветные листья, которые постепенно осыпались на холодную землю.

Ошибочное написание слов «надеть» и «одеть»

Неверно писать «адеть», «одедь», «оддеть», «аддеть», «надедь».

Заключение

Таким образом, два рассмотренных глагола являются нормативными. Однако определить, какой из них уместен в том или ином контексте, иногда бывает очень сложно. Чтобы понять, когда применять «одеть» или «надеть», необходимо внимательно прочитать текст. Важно проанализировать лексическое значение каждого из интересующих нас слов, которое зафиксировано в толковых и орфографических словарях современного русского языка. В зависимости от смысла, который приобретают эти глаголы в определённом предложении, выбираем подходящую форму.

Запомним:

• если в предложении идёт речь о неодушевлённых предметах (одежде, аксессуарах), к которым можно задать вопрос «что?» – верно «надеть»;

• если же «проблемное» слово применяется рядом с одушевлёнными существительными в форме винительного падежа (в некоторых случаях и с неодушевлёнными, если они напоминают подобие живого существа), а также можно задать вопрос «кого?» или «что?» – правильно «одеть».

Кроме того, чтобы не запутаться, стоит использовать следующий полезный приём.

У интересующих нас слов разная семантика, поэтому у каждого из них есть свой антоним:

• «надеть» – «снять»;
• «одеть» – «раздеть» (нельзя «раздеть штаны» или «раздеть блузу»).

Если запомнить этот важный нюанс, можно избежать путаницы.

как сказать правильно. Шапка надета или одета?

Русские глаголы одевать и надевать часто путают. Оба эти слова существуют, оба – часть литературной нормы. Однако это не синонимы, а паронимы: они похоже звучат, но означают разные вещи. И употреблять эти глаголы следует в различных ситуациях.

Это однокоренные глаголы (корень —де— мы видим в обоих случаях). А вот приставка о- или на- меняет смысл слова.

Надеть что-то: одежду, платье, шапку, очки

Надеть – это значит нацепить на себя, нарядиться. Надеть шляпу; надеть платье; надеть наушники; надеть костюм.

Этот глагол употребляется с неодушевленными существительными, обозначающими предметы одежды и прочие вещи. Например, надеть очки или надеть обложку на тетрадь.

Антоним к слову «надеть» – «снять».

Одеть кого-то: младенца, куклу

Одеть – это значит нарядить кого-то. Одеть ребенка; одеть малыша; одеть больного.

Чаще всего объект действия обозначен одушевленным существительным. Одушевленное существительное в русском языке не обязательно называет живое существо: одеть можно куклу или манекен.

Антоним к слову «одеть» – «раздеть».

Как это запомнить?

Существует забавная присказка, которая научит вас не путать два похожих глагола:

Надеть одежду, одеть Надежду.

Антонимы также придут на помощь. Надеть – снять; одеть – раздеть.

Можно снять платье, значит, его надевают. А вот раздеть платье невозможно.

Шапка одета или надета?

То же самое правило работает и в сходных словах, например, в причастиях «одетый»/«надетый» и в их кратких формах:

• Шапка надета на голову.

• Он посмотрел в надетые очки.

• Галстук был надет.

• Хорошо одетый джентльмен.

• Я одет по-зимнему.

• Детсадовцы были одеты для прогулки.

Можно ли сказать «одеть шапку»?

Нет, это речевая ошибка, ведь мы говорим о неодушевленном предмете гардероба.

Почему же носители языка все равно путают эти слова?

Все потому, что язык развивается в разных направлениях. С одной стороны, он стремится накапливать ресурсы – появляются и сохраняются слова с разными оттенками смысла.

С другой стороны, язык пытается избавиться от лишнего, стремится к упрощению. Результатом может стать генерализация – одно слово вбирает в себя другие, близкие по смыслу, объясняет лингвист Есения Павлоцки в «Аргументах и фактах».

Сегодня глагол «одеть» пытается поглотить глаголы «надеть» и «обуть». Быть может, через некоторое время норма будет допускать выражения вроде «одевай куртку» или «одел ботинки». Но пока литературная норма: надеть одежду, одеть Надежду.

Бахилы надеть или одеть как правильно

Однокоренные сло­ва «надеть» и «одеть» явля­ют­ся паро­ни­ма­ми. У каж­до­го из них свой круг слов, с кото­ры­ми они по пра­ви­лам рус­ско­го язы­ка могут соче­тать­ся в пред­ло­же­нии.

Давайте выяс­ним, как пра­виль­но гово­рить и писать: «одеть» или «надеть» (пла­тье, шап­ку, паль­то, очки, облож­ку на тет­радь, коль­цо на палец и т. д.)

Однокоренные гла­го­лы «надеть» и «одеть» раз­ли­ча­ют­ся толь­ко при­став­ка­ми:

• о де ть — приставка/корень/окончание;
• на де ть — приставка/корень/окончание.

Это, каза­лось бы, неболь­шое отли­чие мор­фем­но­го соста­ва созда­ет раз­ную спо­соб­ность этих одно­ко­рен­ных гла­го­лов соче­тать­ся с дру­ги­ми сло­ва­ми. Они близ­ки по зву­ча­нию, но раз­ли­ча­ют­ся оттен­ка­ми зна­че­ния и вслед­ствие это­го обла­да­ют неоди­на­ко­вой соче­та­е­мо­стью с дру­ги­ми сло­ва­ми. Назовём их паро­ни­ма­ми.

Употребление слова «надеть»

Глагол «надеть» соче­та­ет­ся с неоду­шев­лен­ны­ми суще­стви­тель­ны­ми. От него зада­дим падеж­ный вопрос к суще­стви­тель­но­му:

надеть что? шап­ку, вареж­ки, сапо­ги, плащ, паль­то, курт­ку, шубу, вален­ки.

Нынче за окном мороз.
Чтобы маль­чик не замёрз,
Надеваем мы шта­ниш­ки,
Будем бегать в них впри­прыж­ку.
Надеваем сви­те­рок,
Чтоб от холо­да берёг.
Теплые нос­ки надень,
Раз такой мороз­ный день!

Примеры предложений

Мне оста­лось надеть толь­ко шап­ку.

Уходя из дому, не забудь надеть часы на руку.

Мальчик надел конь­ки и помчал­ся по глад­ко­му льду кат­ка.

В бас­сейн сле­ду­ет надеть купаль­ную шапоч­ку.

Дети наде­ли теп­лые курт­ки и вареж­ки и пошли катать­ся с гор­ки на сан­ках.

Какой костюм ты посо­ве­ту­ешь мне надеть на кар­на­вал?

На ново­год­ний празд­ник девоч­ка наде­ла костюм Красной Шапочки.

Употребление слова «одеть»

Этот гла­гол управ­ля­ет оду­шев­лен­ны­ми суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа. От него к зави­си­мо­му сло­ву зада­дим вопрос:

одеть кого? малы­ша, ребен­ка, маль­чи­ка, девоч­ку, кукол­ку, игру­шеч­но­го миш­ку, бабуш­ку.

Примеры

Мама реши­ла одеть двух­лет­не­го малы­ша, что­бы пой­ти на про­гул­ку в парк.

Бабушка оде­ла внуч­ку Настю и пошла с ней во двор на дет­скую пло­щад­ку.

Соседка оде­ла малень­кую собач­ку в ком­би­не­зон и выве­ла ее погу­лять.

Девочка хочет одеть свою кукол­ку в наряд­ное пла­тьи­це.

Перед ново­год­ним празд­ни­ком мама помо­жет одеть сына в кар­на­валь­ный костюм раз­бой­ни­ка.

Я оде­ну свою малень­кую сест­рен­ку и пове­ду её на каче­ли.

Чтобы одеть боль­но­го, тре­бу­ет­ся опре­де­лен­ная осто­рож­ность.

Внук помог одеть ста­рень­кую бабуш­ку.

Если не соблю­дать соче­та­е­мость этих одно­ко­рен­ных гла­го­лов с дру­ги­ми сло­ва­ми, тогда в речи воз­ни­ка­ет лек­си­че­ская ошиб­ка — сме­ше­ние паро­ни­мов.

Запоминалка

Если вы сомне­ва­е­тесь, как пра­виль­но упо­треб­лять сло­ва «надеть» или «одеть», суще­ству­ет отлич­ный спо­соб про­вер­ки: под­бе­ри­те к ним анто­ни­мы, т.е. сло­ва про­ти­во­по­лож­ные по зна­че­нию.

Памятка
Антоним сло­ва «надеть» — «снять» .
Антоним сло­ва «одеть» — «раз­деть» .

Вот и вся пре­муд­рость. Согласитесь, фра­за «раз­деть пер­чат­ки» зву­чит неле­по.

Ну, а что­бы закре­пить пра­ви­ло, выучи­те забав­ную пого­вор­ку, кото­рая облег­чит вам запо­ми­на­ние:

А как вы запо­ми­на­е­те, как пра­виль­но упо­треб­лять сло­ва «одеть» и «надеть»? Поделитесь, пожа­луй­ста, в ком­мен­та­ри­ях!

Видеоурок

В повсе­днев­ном язы­ке ста­ло нор­мой упо­треб­ле­ние «одеть» вме­сте «надеть», и это уже лет как 40 нико­го не сму­ща­ет, яркий при­мер:

Язык меня­ет­ся со вре­ме­нем, и в совре­мен­ном рус­ском язы­ке, вряд ли мож­но счи­тать ошиб­кой фра­зу «Одень тап­ки, ноги засту­дишь!».

Совершенно вер­но. С тече­ни­ем вре­ме­ни нор­мы язы­ка меня­ют­ся, и то, что счи­та­лось про­сто­ре­чи­ем этак 40-50 лет назад, теперь в сло­ва­рях поме­ча­ет­ся как «раз­го­вор­ное»..
Глагол «одеть(ся)» в зна­че­нии «обла­чить­ся во что-то, уку­тать­ся» мож­но упо­тре­бить вот такой рече­вой ситу­а­ции:
Ребенок одел­ся во все зим­нее.
Здесь про­хлад­но, нуж­но одеть боль­но­го.
У А. С. Пушкина чита­ем:
-И мир­ный неги уго­лок
Ночь сумра­ком оде­ла
Но все же, если речь идет об одеж­де, гла­гол «одеть» неуме­стен в стро­гой лите­ра­тур­ной речи.
А это уж лич­ный выбор каж­до­го чело­ве­ка, как ска­зать:
надеть коль­цо на палец или одеть коль­цо (чув­ству­е­те раз­ни­цу?)
Не забы­ва­ем, что речь — визит­ная кар­точ­ка каж­до­го чело­ве­ка.

Плохой при­мер. Одеть(ся) озна­ча­ет «одеть себя», соот­вет­ствен­но пове­ли­тель­ное «оде­вай­ся» (а не «наде­вай­ся») — «оде­вай себя». И Пушкина тут не надо впу­ты­вать: «И мир­ный неги уголок// Ночь сумра­ком оде­ла» озна­ча­ет, что объ­ект (уго­лок) был обла­чен (одет) субъ­ек­том (ночью) в пред­мет (сумрак) — все по пра­ви­лам. Хотя по-моему, это одно из самых иди­от­ских пра­вил рус­ско­го язы­ка наря­ду с «класть — ложить» и «зво­нит — зво­нит».

А меня учи­ли так. Одеть кого-то, а НАдеть На себя. Т.е. Надеть коль­цо в этом слу­чае пра­виль­ная фор­му­ли­ров­ка.

Одеть (кого?) кук­лу, игру­шеч­но­го миш­ку… Вы серъ­ез­но.
Похоже, автор сам пло­хо зна­ет рус­ский язык. Кукла, игр.мишка — это неоду­шев­лен­ные пред­ме­ты! Вопрос «кого?» здесь не уме­стен.

В грам­ма­ти­ке рус­ско­го язы­ка кате­го­рия одушевленности/неодушевленности слов, назы­ва­ю­щих пред­ме­ты, не сов­па­да­ет с общим поня­ти­ем о живой и нежи­вой при­ро­де.

Слова «кук­ла», «миш­ка» — это оду­шев­лен­ные суще­стви­тель­ные.
Убедимся в этом, исполь­зуя грам­ма­ти­че­скую фор­му­лу:

род. падеж мно­же­ствен­но­го чис­ла = вин. паде­жу мно­же­ствен­но­го чис­ла.

нет (кого?) кукол — вижу (кого?) кукол;
нет (кого?) мишек — вижу (кого?) мишек.

Надеть -одеж­ду, одеть-Надежду.

Трехлетняя внуч­ка, кото­рая ( в отли­чии от меня, бабуш­ки), пра­виль­но упо­треб­ля­ет сло­во «надеть», гово­рит про кук­лу;» Она теп­ло наде­лась! Не замерз­нет!».
Замечу, что для нас было есте­ствен­но гово­рить Одеть паль­то, НАдеть коль­цо на палец, и Вдеть нит­ку в игол­ку., или даже ПРОдеть нит­ку в ушко.
Но, если сомне­ва­е­тесь, гово­ри­те «НАПЯЛИТЬ»! не оши­бе­тесь и все пой­мут!…

Даже люди с врож­дён­ной гра­мот­но­стью быва­ет оши­ба­ют­ся. Примеры с «Вдеть» и «ПРОдеть» счи­таю некор­рект­ны­ми, посколь­ку под­ра­зу­ме­ва­ют нюан­сы само­го про­цес­са: Вдеть — всу­нуть ВНУТРЬ ушка, а ПРОдеть — про­тя­нуть СКВОЗЬ ушко. Т.е. смысл совсем дру­гой: после того, как вде­нешь нуж­но ещё и про­тя­нуть, т.е. про­деть до кон­ца, что­бы нит­ка не выско­чи­ла обрат­но. На сколь­ко я знаю, пра­виль­но и так и этак.
Но я так­же счи­таю, что не сто­ит сни­жать план­ку тре­бо­ва­ний, если «общая тем­пе­ра­ту­ра по боль­ни­це» не удо­вле­тво­ря­ет регла­мен­там. Это точ­но так­же, как если закрыть гла­за и пред­ста­вить, что про­бле­ма сама собой раз­ре­ши­лась. Это толь­ко усу­гу­бит ситу­а­цию, даль­ше будет толь­ко хуже, посколь­ку озна­ча­ет, что хро­ма­ет систе­ма обу­че­ния и куль­тур­но­го вос­пи­та­ния. Поэтому я про­тив того, что­бы сло­во «кофе» было так­же и сред­не­го рода, про­тив упо­треб­ле­ния слов: «ложить», «играть­ся» и т.д., про­тив непра­виль­но­го уда­ре­ния в сло­ве «зво­нит»… Я сам дале­ко не иде­аль­но знаю рус­ский язык (нерод­ной), но это дале­ко не озна­ча­ет, что я имею пра­во его ковер­кать, а зна­чит, что есть куда стре­мить­ся! Недаром гово­рят: «Век живи — век учись»!

Во что одеть паль­то ? — в дру­гую одеж­ду ?

» Как правильно одеть

Как правильно употреблять в речи глаголы одеть и надеть (с примерами)?

С глаголом одеть употребляются, в основном, одушевлённые существительные или неодушевлённые, имитирующие человека, такие, как манекен, кукла.

Так что, одевают чаще всего кого-то. ребёнка, беспомощного или больного человека. Но, можно одеть и что. куклу,чучело.

Например, можно одеть куклу в нарядное платье или одеть ребёнка в тёплую куртку.

Глагол надеть употребляется в речи с неодушевлёнными существительными. Надевают что-то .

Надевают любую одежду. Например, на работу можно надеть строгий костюм.

Существует запоминалка , которая помогает избежать ошибок в употреблении глаголов одевать и надевать :

система выбрала этот ответ лучшим

Употребление глаголов одеть и надеть — в этом допускают ошибки почти все. Даже если знаем правило, в повседневной жизни почти на каждом шагу можно услышать привычное ошибочное употребление. Прошу обратить внимание на разговорную речь и подбирать в каждой ситуации подходящее по смыслу слово.

Эти глаголы употребляются с существительными в винительном падеже. Одеть (кого?), надеть (что?)

Основное различие между ними было названо в предыдущих ответах: одеваем кого-то, надеваем на себя.

Одеть можно: ребёнка, малыша, младенца, куклу, сына, дочку и т.д.

Надеть можно: платье, брюки, туфли, шапку (предметы одежды), очки, бусы, кольцо, галстук, пояс (аксессуары), школьный ранец, наволочку на подушку и т.д.

А чтобы проверить, как сказать правильно, запомните, что у этих глаголов разные антонимические пары (противоположные по значению слова): надеть — снять, одеть — раздеть. Так что, понятно, что если вы оденете рубашку или юбку, то потом придётся её раздеть . Поэтому подумайте, выполните проверку и не допускайте ошибок!

С глаголами одеть и надеть очень многие постоянно путаются. Как молодая мамочка постоянно слышу на детской площадки реплики других мам — Одень капюшон! Одень перчатки! . Да что там другие семьи — мой собственный муж постоянно косячит в речевых оборотах — мои исправления ему не помогают (

Так вот, нужно запомнить один раз и на всю оставшуюся жизнь: одеть мы можем только кого-то, а вот надеть — только что-то. Примеры: одень Васю, помоги одеть Таню; Миша, надень тапочки! На поликлинике — наденьте бахилы!

в избранное ссылка отблагодарить

правильно одеть или надеть бахилы

Name No Мудрец (10119) 3 года назад

Надеть. НА себя Надеть. Кого-то Одеть. Правило такое. НА себя НАдеваем. Кого то Одеваем.

Влада Профи (938) 3 года назад

Любезный друг, не надо забывать,
Что одевать не значит надевать;
Не надо путать эти выраженья,
У каждого из них своё значенье.
Запомнить это можно без труда:
Глагол «одеть» мы говорим, когда
На что-нибудь одежду надеваем,
Иль что-нибудь одеждой покрываем,
Иль иначе в одежду одеваем.
Себя нарядней хочешь ты одеть,
Так должно платье новое надеть,
И руку ты перчаткой одеваешь,
Коли на руку ты перчатку надеваешь.
Дитя оденешь в платьице его,
Когда наденешь платье на него.
Кому родной язык и мил и дорог,
Ошибки тот не стерпит и следа,
И потому, дружок мой, никогда
Не делай ты подобных оговорок.

«Одень». «надень» … Два слова
Мы путаем так бестолково!
Морозный выдался рассвет,
Оделся в шубу старый дед.
А шуба, стало быть, надета.
«Одень». «надень» … Давай глядеть:
Когда одеть и что надеть.
Я полагаю, что на деда
Три шубы может быть надето.
Но я не думаю, что дед
На шубу может быть надет!

старая графиня Мудрец (17201) 3 года назад

Блин, ребята, какие вы все умные!

Andrey Vischivkin Мудрец (18320) 3 года назад

НО бахилы обычно ОБУВАЮТ. Это всё-таки обувь.

Георгий Профи (575) 3 года назад

все не правы-надо натягивать)
/Заходит опытный учитель в современный класс и говорит: — Сейчас чуваки и тёлки, начнём учиться натягивать гондон на глобус.
Тут возглас из за дальней парты: — А что такое глобус?
— А вот с этого и начнём, — сказал учитель раскручивая глобус. /

ssd sddssd Мастер (1589) 3 года назад

тут уже сказали правильно — бахилы нужно обуть — это действительно обувь 🙂 вот описание — бахилы

А вы в аэропортах одеваете бахилы летом. во время контроля, или босиком по полу?

Странно, а в Шарике новые всегда, склеенные такие, сразу не откроешь.

Я тоже ни в одном аэропорту не видела, чтобы давали ношенные бахилы. Везде новые, маленькие и склеенные. И не видела ни одного человека, который бы босиком ходил не одевая бахил. Автор, может вы из какого Усть-Кута летели, где мужики после полугода командировок в тайге летели? Тогда им вряд ли до бахил было.

17. Гость | 18.12.2010, 13:52:46 [856992740]

Фу, я видела эти бахилы в аэропортах наших, уже одетые кем-то не раз, рваные они выкидываеют, а целые снова людям дают. Я только босиком, это старье на себя не напяливаю. тем более, что я всегда в носках или колготках, проблем не вижу. А чужие грибки мне не нужны

Что за ерунду городите? Они в аптеке рубль пара стоят. По закупке 10 коп. На таком никто не экономит. И все уже заложено в ваш билет.
Скорее всего какой-то ребенок выкинул неправильно, а вы такая брезгливая босиком ходите по чужим грибкам.

18. Гость | 18.12.2010, 17:32:29 [3796416540]

ой, я на самолетак даааавно летала, мелкой была, лет 5 наверно и никаких бахил не помню ))) их наверно и не было тогда. Так вот, а для чего обувь то снимают? Почему, зачем? Напишите, а то даже стыдно и незнаю таких вещей. Вдруг полететь придеться )))))

19. тупитормози | 18.12.2010, 17:58:09 [3043577643]

18 на международныхх рейсах два контроля
на первом снимать всю верхнюю одежду пиджаки ремни мет. заколки
все это просветят
на втором тоже самое только еще и обувь тоже просветят чтобы в подошве не вшиты ампулы с взрывчаткой

20. гость | 18.12.2010, 19:23:21 [4105604591]

я не вижу разницы, вероятность подцепить заразу присудствует и зимой и летом. приятно получать качественное обслуживание в аэропортах. ежели этот режим и введен, то предоставьте бахилы в цивелезованном виде, не затасканные, не в ведре, не разбросанные. Упакованные в каробочке или капсуле. если производиться экономия на этом, то что говорить,а другом.

Пользователь сайта Woman.ru понимает и принимает, что он несет полную ответственность за все материалы частично или полностью опубликованные им с помощью сервиса Woman.ru.
Пользователь сайта Woman.ru гарантирует, что размещение представленных им материалов не нарушает права третьих лиц (включая, но не ограничиваясь авторскими правами), не наносит ущерба их чести и достоинству.
Пользователь сайта Woman.ru, отправляя материалы, тем самым заинтересован в их публикации на сайте и выражает свое согласие на их дальнейшее использование редакцией сайта Woman.ru.
Все материалы сайта Woman.ru, независимо от формы и даты размещения на сайте, могут быть использованы только с согласия редакции сайта. Перепечатка материалов с сайта Woman.ru невозможна без письменного разрешения редакции.

Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений и статей. Мнение авторов может не совпадать с точкой зрения редакции.

Материалы, размещенные в разделе Секс не рекомендованы для просмотра лицам, не достигшим 18 лет (18+)

«Бахилы обувают или одевают», как правильно писать и произносить?

По правилам русского языка предлог «НА» используется, когда надевают на что-то, а предлог «О», когда одевают кого-то. То есть «я надеваю защитные чехлы на обувь», «я надеваю бахилы на обувь друга». Слово «одеть» к бахилам не может употребляться ни в одном случае, так как бахилы всегда «надевают» на что-то (ноги, обувь). Нельзя сказать «одеть бахилы на обувь друга».

Для проверки можно использовать слова-синонимы. Синонимы слова «надеть» — нацепить, натянуть. Синонимы «одеть» — «облачить» «экипировать».

Глагол «обуть» применяется в тех случаях если действие происходит по отношению к кому-либо, но не к себе. Например, правильно будет сказать – «Я обул сестру», но не «Я обул черные туфли». Нельзя сказать — «Я обул бахилы», но говорить — «Я обул бахилы на сестру» тоже будет неверно. Обуваем мы всегда кого-то, а защитные чехлы мы только надеваем на что-то (ноги или обувь).

Следовательно, на вопрос «бахилы обувают или одевают» — будет правильно ответить, что ни тот, ни другой вариант не верны. Правильно говорить — «бахилы надевают».

Проект «Загадочный Космос» для детей 5-7 лет

МДОУ детский сад № 57

• Познакомить дошкольников с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор.

• Прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.

• Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

Отчёт к проекту «Космические дали» в подготовительной к школе группе № 13     

(Группа педагогов: Тюхматьева И.В., учитель-логопед; Шутова Г.В., учитель-дефектолог, Зеленова Н.М., Миронченко С.Н.-воспитатели)  

        Детей всегда  интересует  тема  космоса. Она  вызывает много вопросов с их стороны. Что такое космос? Сколько планет в солнечной системе? На какой еще планете, кроме земли, мог бы жить человек?   Почему у солнца не ровный круг, а как будто на него брызнули водой?  Вместе с детьми и родителями мы  подобрали  книжный и иллюстративный материал, забрались в просторы интернета. Провели  беседы  о космонавтах: «Кто первый в космос полетел?», « Есть ли среди космонавтов женщины?»  Показали детям презентацию Космические дали, сделали космический коллаж. Ребята  рисовали по теме:  «Путь к звездам»,  лепили методом пластилинографии : «Планеты солнечной системы».   Организовали  выставку на магнитной доске «Планеты солнечной системы».     

      Были организованы сюжетно-ролевые игры «Космическое путешествие на луну», «Инопланетяне»; дидактические игры «Похож — не похож», «Назови планету»; строительные игры «Космодром», «Наш космический корабль».     

Тематический вечер во второй младшей группе № 4 

(Воспитатели: Додонова А.Е., Пчелинцева Ю.А.)

      В связи с юбилейной датой «60 лет космосу!» в группе №4  был проведен тематический вечер «Космическое приключение». Это мероприятие расширило кругозор детей и обогатило их новыми знаниями о неизведанном космосе. Практически все дети склонны фантазировать и придумывать собственные миры, поэтому им всегда интересно узнать о существовании других планет. Это было не обычное занятие, а настоящее путешествие в Космос. Мы рассказали ребятам, что  космос очень большой. В космосе есть много планет и дна из них – наша Земля. На встречу с ребятами пришёл Звездочет. Он  прочитал интересные стихи о космосе.

    Вместе со Звездочётом ребята выполнили «Разминку-космодром» и отправились в полёт на волшебной ракете, где всех ждали новые открытия и впечатления. Дети узнали, что космический корабль во время полета издает много разных звуков. Первая остановка — «Луна». Ребята помогли  лунатикам  навести порядок на Луне.  Затем  отправились на планету «Марс», где увидели звездное небо и падающую звезду и даже подержали ее в руках. Детям очень понравилось путешествовать в космосе  и танцевать под звездным небом.

Работа по ознакомлению детей с космосом в подготовительной к школе группе № 11

(Воспитатели: Каширова Т.Ф., Новикова Л.Н., педагог-психолог Рухманова А.М.)

Что такое космос? Наверно и  взрослый не знают ответ на этот вопрос. Еще первобытные люди приковывали свои взгляды на ночное небо, пытаясь выяснить, что за светящиеся точки на нем находятся. Некоторые думали, что на небе живут боги, другие считали, что в небесах обитают неизвестные человеку существа, да и до нынешнего времени в человеке не сложилось полное понимание того, что такое космос на самом деле. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе. С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. В раннем возрасте  им интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, как помочь ему узнавать много нового и интересного про космос? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным. Мы поставили перед собой следующие задачи: 

1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать об интересных фактах и событиях космоса.

2. Дать знания об освоении человеком космического пространства, о значении  космических исследований для жизни людей на земле. продолжить знакомство с первым лётчиком—космонавтом Ю. А. Гагариным.

3. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношения друг к другу,

4. Расширять кругозор и активизировать словарь дошкольников.

5. Воспитывать уважение и любовь к Земле, дающей всё необходимое для жизни. Чувство гордости за свою Родину, историю своей планеты, за достижения учёных, космонавтов.

6. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Быть космонавтом не актуально у современных мальчишек. Вымышленные персонажи современных мультфильмов дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Мы провели с детьми ряд бесед: «Что такое космос», «Голубая планета — Земля»,  «Луна — спутник Земли», «Солнце — источник жизни на Земле».

НОД: речевое развитие «Ю. А. Гагарин – первый космонавт».

Читали  художественную литературу: В. Бороздин «Первый в космосе»,  Любовь Талимонова «Сказки о созвездиях», загадывали  загадки о космосе.

Провели рисование с элементами аппликации «Открытый космос», «Возвращение Востока»

Совместная деятельность:

 Просмотр мультфильмов «Тайна третей планеты», «Белка и Стрелка».

Играли с детьми в дидактические игры: «Найди пару», «Четвертый лишний», «Подбери словечко». Подвижные игры: — «Ждут нас быстрые ракеты»,- «Невесомость», — «Космическая эстафета», «Космическое путешествие», «Космонавты».

Проект позволил детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным.

Отчет о проведенных мероприятиях посвященных Дню космонавтики с детьми группы №10

(Воспитатели: Малофеева Л.А., Ажимова И.И.)

День космонавтики – важное событие в жизни нашей страны, и об этом должны знать дети. Дошкольное детство – важнейший период становления личности, и такие мероприятия, способствуют развитию патриотических чувств. Очень важно привить детям чувство гордости и уважения к своей стране, ее культуре, осознание личной причастности к жизни Родины.

  12 апреля –  День космонавтики, всемирный праздник, установленный в честь первого полета человека в космос. Эта тема также притягательна для детей, как и взрослых, ведь космос – это красота, это таинственность, новые знания и простор для фантазии.

  С 21 – 25 декабря в старшей группе №10 «Всезнайки» проходила тематическая неделя посвященная Дню космонавтики. Для расширения кругозора детей были использованы иллюстрации о планетах, космонавтах спутниках,  созвездиях. В книжный уголок внесены книги на данную тему. В беседах с педагогами дети узнали о том,  как четвероногие друзья человека (Белка и Стрелка) проложили путь  к звездам; о человеке, первым полетевшим в космос — Юрие  Гагарине;  первой женщине космонавте Валентине Терешковой; о планетах больших и маленьких.    В словесных и дидактических играх («Назови космические слова», «Слова родственники», «Далеко- близко», «Какой планеты не стало» и т. д.) закрепили интерес детей к теме  о космосе. С большим удовольствием дети играли в подвижные игры «Солнце – чемпион», «Ракеты», пальчиковая игра «Звездочет», «Невесомость».

Знания, полученные в течении недели, дети закрепили в своих творческих работах. Работы по аппликации и рисованию «Космический корабль» выполнены с большой фантазией. Сколько наших космических кораблей отправится к звёздам!

Мы построили ракеты,

 Улетайте в них сейчас,

 Пусть высоко и далёко

 Унесут  ракеты вас.

Тематическое занятие о космосе  в подготовительной к школе группе №12

       Воспитатели Муравьева Людмила Семеновна и Капустина Екатерина Викторовна  провели тематическое занятие о космосе  и достижениях человечества в космической науке со своими воспитанниками. Педагоги  использовали красочные иллюстрации о планетах, космонавтах и спутниках. Дети узнали о первом человеке, покорившем космическое пространство, Юрие Гагарине, а также  о женщинах космонавтах: Валентине  Терешковой и Светлане  Савицкой. Эти смелые люди вызвали у детей чувства гордости и восхищения за наших соотечественников. Также дети узнали, что космос покоряли не только люди, но и животные: собаки  Белка и  Стрелка.

       Мероприятие прошло на одном дыхании, дети с удовольствием слушали и рассматривали иллюстрации, некоторые из ребят захотели самостоятельно рассказать о планетах солнечной системы. Свои знания и умения дети  закрепили в  коллективной творческой работе, которая получилась яркой и оригинальной.

Познавательная  деятельность детей  в старшей группе №9  «В гостях у космоса»

(Воспитатели: Синкевич Е.И., Малкина А.В.)

       Тематический день «В гостях у космоса»  мы с ребятами посвятили 60-летию космонавтики, для этого создали для детей положительную мотивацию на игровую деятельность и формирование познавательного процесса.

В наши задачи входило: уточнить представление детей о космосе, способствовать развитию у детей фантазии, сообразительности.

Утром мы с ребятами  поговорили о космосе, рассмотрели иллюстрации, вообразили себя космонавтами.

В непосредственно –образовательной деятельности  «В гостях у космоса» дети проявили себя конструкторами ракетного центра: собрали из пазл ракеты, рассмотрели в «бутафорские»  телескопы  космическую даль  (иллюстрации космического пространства), выполнили различные задания  от жителей планеты «Грамотейка»:  закрепили счёт до 9, решили космические задачки, разгадали загадки о космосе.

Во второй половине дня провели дидактические игры: «Что возьмём с собой в полёт?», «Я в космосе». Совместно с детьми провели коллективную работу по созданию папки-передвижки: «Космическая галактика».

День был увлекательным и насыщенным. Дети получили новые знания о космосе, с удовольствием отвечали на вопросы, анализировали, закрепили умение трудиться в коллективе.  Задуманная цель космического дня была достигнута! 

Тематическая неделя «День космонавтики» в средней группе №5

Воспитатели: Аллахвердиева А.А., Перевозчикова М.В.

     Целью нашей тематической недели, посвященной дню космонавтики,  являлось расширение  представлений детей о Космосе, космических объектах, о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавт, о личных качествах космонавта). Для этого мы с детьми рассмотрели различные иллюстрации с изображениями планет, космических кораблей. В ходе беседы ребята узнали, что наша планета Земля – это часть Вселенной, что люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы — специальные приборы, которые позволяют  видеть то, что расположено очень далеко от Земли.

      Затем конструкторы  изобрели космические корабли.  Первыми полетели в космос  животные: собачки Белка и Стрелка.   Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. Первым русским космонавтом стал Юрий Алексеевич Гагарин. Юрий Алексеевич  облетел  нашу планету вокруг  за 2 часа и вернулся на Землю целым и невредимым. После этого великого события люди поняли, что человек может находиться в космосе. Полет произошел 12 апреля 1961г. и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики.

Дети с интересом задавали вопросы и сами же на них отвечали:

— Может ли космонавт  выйти из ракеты в открытый космос?

— Что ему для этого нужно? (Космонавту  нужен скафандр – специальный костюм, который снабжает его воздухом и поддерживает температуру тела, ведь в космосе нет воздуха, поэтому нечем дышать).

В конце недели провели с детьми рисование: «Летит, летит ракета»

         Проведя такую познавательную работу, мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну.

Родители с детьми сделали поделки на тему: «Открытый космос»

Мероприятия, проведенные в средней группе № 6 ко Дню космонавтики.

Воспитатели: Иложева О.В., Моисеенко Т.П.

Такова уж особенность звездного неба:

у всякого, кто глядит на него, сладко щемит сердце.

 Возможно, мы и в самом деле родом откуда-то оттуда?

Борис Акунин

        День космонавтики, как и любая важная дата календаря, празднуется в нашем детском саду различными мероприятиями. Дошкольное детство — важнейший период становления личности, и такие мероприятия способствуют развитию патриотических чувств. Очень важно прививать детям чувство гордости и уважения к своей стране, ее культуре, осознание личной причастности к жизни Родины. 
Мы провели тематическое занятие на тему: «Космос» из которого дети узнали, что наша планета называется  ЗЕМЛЯ, что она круглая,  что мы на ней живем, познакомились  с космическими телами: (планетами, метеоритами, кометами),  узнали,  кто такой космонавт и каким он должен быть (сильным, смелым, умным и здоровым)  и о других  интересных явлениях, связанных с космическим пространством.

        В группе была оформлена выставка детских работ, посвященных Дню космонавтики. 

        На прогулке с детьми наблюдали за солнцем, после чего, в свободное время, дети нарисовали солнышко каким они его представляют.

        Проведение данного мероприятия способствовало активизации познавательной деятельности детей, развило память, внимание, расширило кругозор.

      Основные цели и задачи  достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию, а так же ответственному отношению к поставленным задачам.

Мероприятия, проведенные в подготовительной к школе группе № 7 к 60-летию космоса

       День Космонавтики очень важная дата в календаре. В этом 2021 году наша страна отмечает 60-летие этого замечательного праздника. Не найдется человека, который не знает кто такой Юрий Алексеевич Гагарин и какой праздник отмечается каждый год 12 апреля. Чтобы помочь детям понять, что такое космос, дать доступную информацию о космонавтах, звёздах, планетах, в  подготовительной группе №7  проводились различные мероприятия, посвященные Дню космонавтики.  

       Воспитатели Белякова Ольга Викторовна и Пестова Наталья Павловна провели тематическую беседу с детьми на тему: «Путешествие в космос». Дети узнали о первом полёте человека в космос и о космических аппаратах. Ребята с интересом отправились в путешествие по планетам и прошли испытания, чтобы стать настоящими космонавтами. Полученные знания дети закрепили в своих творческих работах. В группе была оформлена выставка детских работ, посвящённая космосу.

Мероприятия, проведенные инструктором физической культуры Демченко А.В.  к 60-летию космоса

История Россия богата героическим прошлым, которым можно и нужно гордиться всем поколениям россиян. Дети дошкольного возраста способны воспринимать наиболее значительные события истории Отечества, знать её героев. Дети должны знать историю российского праздника – День Космонавтики; дату первого полёта в космос; о первом космонавте Юрии Алексеевиче Гагарине; о героических покорителях космических просторов.  При воспитании патриотических чувств важно поддерживать в детях интерес к событиям и явлениям общественной жизни, беседовать с ними о том, что им близко и интересно. К сожалению, не все дети с удовольствием слушают исторические факты из жизни страны, трудно  понимают значимости патриотических чувств. Поэтому мы, взрослые, должны помочь детям раскрыть в них патриотические чувства. Как на сегодняшний день поддержать интерес ребёнка к неизведанному? Да конечно же через игру.

Область  физическое развитие наилучшим образом интегрируется с патриотическим воспитанием, поэтому инструктор физической культуры Демченко А.В.использует   возможность через организованную игру донести детям знания в такой сложной области для детского восприятия как космос. Помимо спортивных праздников и развлечений  отражающих события в общественной жизни, в нашем детском саду   проводятся тематические физкультурные занятия. В частности на тему &

Опыт работы по теме Формирование представлений о космосе у старших дошкольников | Педагогический опыт

Опыт работы по теме Формирование представлений о космосе у старших дошкольников

Автор: Семенова Елена Александровна

Организация: МАДОУ « №35

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Система элементарных знаний о явлениях окружающей жизни является одним из условий умственного роста ребенка-дошкольника.

Рассказывать ребёнку об устройстве звёздного мира, уникальности нашей планеты и важности изучения космического пространства необходимо уже в детском саду. Дети всегда с удовольствием вовлекаются в деятельность связанную с неизведанными открытиями. Несколько десятков лет назад мало кто из мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов.

Поддерживать интерес детей к этой теме можно, если информация будет доступной для их понимания, увлекательной и наглядной.

Цель: Применение проектного метода для формирования представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1) Способствовать формированию представлений у детей старшего дошкольного возраста о космосе.

2) Пополнить развивающую предметно пространственную среду по познавательному развитию дошкольников, создавая центр «Космонавтика».

Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, его возможностях, обществе, культуре, окружающем мире. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родной страны, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм, формируется активная жизненная позиция.

Проблема содержания обучения первостепенна. Знакомство детей с космосом мы разделили на познавательные блоки: «Небесные светила», «Планеты солнечной системы», «Космические явления», «Человек исследует космос» и т.д. Так, например, блок «Небесные светила» может познакомить детей с понятиями: «звезда», «созвездие». Блок «Планеты солнечной системы» познакомил детей с названиями планет, их особенностями. Например, почему Марс красного цвета, почему у Сатурна есть кольца, почему Землю называют голубой планетой.

Блок «Человек исследует космос» дает знания о знаменитых исследователях космоса: К.Э. Циолковском, С.П. Королеве Ю. А. Гагарине; о космических кораблях.

Блок «Космические явления» познакомил детей с такими понятиями как «Млечный путь», «Звездный дождь», «комета».

Модульная, или блочная подача материала позволила дошкольникам получить первоначальные знания о космосе с соблюдением педагогических принципов.

Принцип научности говорит о том что мы даем детям достоверные знания, которые не могут быть опровергнуты, обеспечить ребенку неискаженное первоначальное восприятие предметов, явлений, вызвать к ним положительное отношение, заинтересовать.

Принцип доступности направлен на то, все знания должны соответствовать возрастному уровню детей-дошкольников.

Принцип развивающего эффекта содержания требует ориентации учебного процесса на потенциальные возможности ребенка. В основе принципа лежит закономерность, согласно которой обучение — движущая сила целостного развития личности ребенка, становления у него новых качеств ума, памяти и других сторон психики, а также формирования способностей, интересов, склонностей.

Принцип системности- усвоение учебного материала идет в определенном порядке, системе. Это требует логического построения как содержания, так и процесса обучения.

Соблюдая данные принципы отмечаем что познавательная деятельность дошкольников развивается, у ребенка увеличиваются объемы знаний об окружающих его вещах, в частности о космосе.

Таким образом, для ознакомления с космосом мы создали условия развивающей среды, соблюдали педагогические принципы, продумали содержание обучения которое способствовало формированию и закреплению знаний о Вселенной. Разработали перспективный план на год по формированию представлений о космосе. (приложение 1)

Освоение дошкольниками образовательной области «Познание»

Познание — это умственный процесс приобретения знаний. Он включает в себя восприятие, рассуждение, творческую деятельность.

Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. 3адача педагога – не пресекать это желание, а наоборот, активно помогать и направлять.

Дети дошкольного возраста способны воспринимать наиболее значительные события истории Отечества, знать её героев. Дети должны знать историю российского праздника – День Космонавтики; дату первого полёта в космос; о первом космонавте Юрии Алексеевиче Гагарине; о героических покорителях космических просторов.

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы предлагает следующее содержание образовательной области «Познание»:

-формирование целостной картины мира

-расширение кругозора детей;

-развитие личностных и интеллектуальных качеств.

-формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.

При организации образовательного процесса по программе «От рождения до школы» мы также учили принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

Интеграция – (лат.- целый) – означает восстановление, восполнение, объединение частей в целое, взаимодействие, взаимовидение, взаимовыражение и взаимореализацию

В основе организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования и использование метода проектов в ДОУ с интеграцией в различных образовательных областях.

Педагогическое проектирование – это способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, как способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

Основная функция проектирования – наметить программу, подобрать средства дальнейших целевых действий.

Мы выбрали проектный метод так как он имеет ряд преимуществ:

1) Знания, приобретаемые детьми в ходе реализации проекта, становятся достоянием их личного опыта.

2) Экспериментируя, ребенок ищет ответ на вопрос и тем самым, развивает творческие способности, коммуникативные навыки.

3) стимулирование интереса детей к определенным проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний, и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.

Таким образом, проектная деятельность представляет собой особый вид интеллектуально – творческой деятельности; совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности;

Кроме того, слушание песен о космосе и космонавтах, слушание «космической» музыки; разучивание «Марша юных космонавтов», «Полета на Луну», музыкально-ритмические импровизации по теме праздника способствовали реализации образовательной области «Познание».

Мы создали творческую мастерскую по созданию панно «Дорога в космос», «Скафандр космонавта», «Планеты Солнечной системы». Тем самым пополнили предметно развивающую среду. Интересная форма работы это создание коллекции фотографий космонавтов, открыток (первый космонавт, первый космонавт, вышедший в открытый космос, первая женщина-космонавт).

Беседы, рассказы по теме праздника (о первом космонавте планеты; о создателях космических кораблей С.П.Королеве; о гордости россиян за достижения в освоении Космоса; о названиях улиц и площадей в каждом российском городе – Гагарина, Циолковского, Терешковой) дали «пищу» для размышления о личностных качествах людей, связанных с космосом.

Космос трактуется как Вселенная, мир. Используя словарь Ожегова мы дали детям такие понятия как: «Ближний космос (исследуемый человеком)», «Дальний космос (мир звезд и галактик). Освоение космоса. Космонавт выходит в открытый космос (за борт космического корабля). Космические лучи. Космический полет. Корабль. Космическая связь (осуществляемая через запущенные в космос искусственные спутники Земли, а также непосредственная связь Земли с космическим летательным аппаратом). Первая, вторая и третья космические скорости (при которых тело, соответственно, превращается в искусственный спутник Земли, преодолевает ее притяжение и покидает Солнечную систему).

Благодаря проделанной работе дети усвоили много знаний связанных с космосом, научились самостоятельно троить ракеты и другие летательные аппараты, а самое главное стали задавать много вопросов о прошлом и будущем, что говорить о развитии любознательности, научились делать простые умозаключения.

Список используемой литературы

1. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группа [Текст] / Н.В. Алешина. — М.: ЦГЛ, 2005. – 246 с.
2. Алексеева, Н.В. Проект «Космос» [Электронный ресурс]/ Н.В.Алексеева.- Режим доступа: http://www. maaam.ru/detskijsad/proekt-kosmos.html
3. Веракса Н. Е. От рождения до школы [Текст]: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. — Мозаика-Синтез, 2011. — 304 с.
4. Виноградова, Н. А. Образовательные проекты в детском саду[Текст]: пособие для воспитателей/ Н.А. Виноградова, Е.П.Панкова.– М. : Айрис-пресс, 2008. – 208 с. – (Дошкольное воспитание и развитие).
5. Игровое обучение детей 5-7 лет [Текст]: методические рекомендации/ под ред. Н.В. Ивановой. — М.: Сфера, 2008. — 112 с. — (Приложение к журналу «Воспитатель ДОУ»).
6. Ожегов,С.И. Толковый словарь[Электронный ресурс] /С.И. Ожегов.- Режим доступа: http://enc-dic.com/ozhegov/Kosmos-13239.html

Приложение 1

Перспективный план работы по ознакомлению детей старшего возраста с космосом

Сентябрь

Задачи: Учить наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки объектов

Познакомить с такими понятиями как солнце, звезда, созвездие

Методы и приемы: наглядные, словестные, практические, игры, Чтение художественной литературы

Октябрь

Задачи: Расширять уточнять знания о звездах, созвездиях, солнце.

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические

Ноябрь

Задачи: Познакомить детей с понятиями солнечная система, с названиями планет из особенностями,

Методы и приемы: наглядные ,словесные практические.

Декабрь

Задачи: Расширять и уточнять знания детей о планетах, их особенностях

Методы и приемы: наглядные ,словесные практические.

Январь

Задачи: Познакомить детей с космическими явлениями, такими как звездный дождь, млечный путь,

Методы и приемы: наглядные ,словесные практические.

Февраль

Задачи: Расширять и уточнять знания детей о кометах , что такое звездный дождь

Методы и приемы: наглядные ,словесные практические.

Март

Задачи: Познакомить детей с понятиями космонавт ,ракета

Воспитывать чувство патриотизма за свою страну.

Методы и приемы: наглядные ,словесные практические.

Апрель

Задачи: Познакомить детей более глубоко с такими понятиями как ракета, космодром, спутник

Методы и приемы: наглядные ,словесные практические.

Май

Задачи: Обобщить знания о космосе, закрепить представления о жизни космонавтов

Методы и приемы: наглядные ,словесные практические.

Опубликовано: 11. 04.2020

Опыты на тему «Космос» — Детский сад №79

Опыты на тему «Космос»

Опыт№1 «Делаем облако».

Цель:

— познакомить детей с процессом формирования облаков, дождя.

Оборудование: трехлитровая банка, горячая вода, кубики льда.

Налейте в трехлитровую банку горячей воды (примерно 2,5 см.). Положите на противень несколько кубиков льда и поставьте его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облаков.

Этот эксперимент моделирует процесс формирования облаков при охлаждении теплого воздуха. А откуда же берется дождь? Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.

Опыт№2 « Солнечная система».

Цель:

 — объяснить детям. Почему все планеты вращаются вокруг Солнца.

Оборудование:  желтая деревянная палочка, нитки, 9 шариков. 

Представьте, что желтая палочка- Солнца, а  9 шариков на ниточках- планеты

Вращаем палочку, все планеты летят по кругу, если ее остановить, то и планеты остановятся. Что же помогает Солнцу удерживать всю солнечную систему?..

— Солнцу помогает вечное движение.

— Правильно, если Солнышко не будет двигаться вся система развалится  и не будет действовать это вечное движение. 

Опыт№3 « Солнце и Земля».

Цель:

 — объяснить  детям  соотношения размеров Солнца и Земли

Оборудование:  большой мяч и бусина.

Размеры нашего любимого светила по сравнению с другими звёздами невелики, но по земным меркам огромны. Диаметр Солнца превышает 1 миллион километров. Согласитесь, даже нам, взрослым трудно представить и осмыслить такие размеры.   «Представьте себе, если нашу солнечную систему уменьшить так, чтобы Солнце стало размером с  этот мяч,  земля тогда бы вместе со всеми городами и странами, горами, реками и океанами, стала бы размером с эту  бусину.

Опыт№4 «День и ночь».

Цель:

—  объяснить детям, почему бывает день и ночь.

Оборудование:  фонарик, глобус.

Лучше всего сделать это на модели Солнечной системы!  . Для нее понадобятся всего-то две вещи — глобус  и обычный фонарик. Включите в затемненной групповой комнате фонарик и направьте на глобус примерно на ваш город. Объясните детям: “Смотри; фонарик — это Солнце, оно светит на Землю. Там, где светло, уже наступил день. Вот, еще немножко повернем — теперь оно как раз светит на наш город. Там, куда лучи Солнца не доходят, — у нас ночь.   Спросите у детей, как они думают, что происходит там, где граница света и темноты размыта. Уверен, любой малыш догадается, что это утро либо вечер

Опыт№7 «  Кто придумал лето?».

Цель:

— объяснить детям, почему бывает зима и лето. 

Оборудование:  фонарик, глобус.

Снова обратимся к нашей модели. Теперь будем двигать глобус вокруг “солнца” и наблюдать, что произойдет с освещением. Из-за того, что солнышко по-разному освещает поверхность Земли, происходит смена времен года. Если в Северном полушарии лето, то в Южном, наоборот, зима. Расскажите, что Земле необходим целый год для того, что бы облететь вокруг Солнца. Покажите детям  то место на глобусе, где вы живете. Можно даже наклеить туда маленького бумажного человечка или фотографию малыша. Подвигайте глобус и попробуйте вместе с детьми определить, какое время года будет в этой точке. И не забудьте обратить внимание юных астрономов, что через каждые пол оборота Земли вокруг Солнца меняются местами полярные день и ночь.

Опыт№5 «Затмение солнца».

Цель:

— объяснить детям, почему бывает  затмение солнца. 

Оборудование:  фонарик, глобус.

Очень многие явления, происходящие вокруг нас, можно объяснить даже совсем маленькому ребенку просто и понятно. И делать это нужно обязательно! Солнечные затмения в наших широтах — большая редкость, но это не значит, что мы должны обойти такое явление стороной!

Самое интересное, что не Солнце делается черного цвета, как думают некоторые. Наблюдая через закопченное стекло затмение, мы смотрим все на ту же Луну, которая как раз расположилась напротив Солнца. Да… звучит непонятно. Нас выручат простые подручные средства.

Возьмите крупный мяч   (это, естественно, будет Луна). А Солнцем на этот — раз станет наш  фонарик. Весь опыт состоит в том, чтобы держать мяч напротив источника света — вот вам и черное Солнце… Как все просто, оказывается.

Опыт №6  «Далеко — близко».

Цель:

—  установить, как расстояние от Солнца влияет на температуру воздуха.

Оборудование:  два термометра, настольная лампа, длинная линейка (метр).  

ПРОЦЕСС:

Возьмите линейку и поместите один термометр на отметку 10 см, а второй термометр — на отметку 100 см.

Поставьте настольную лампу у нулевой отметки линейки.

Включите лампу.  Через 10 мин запишите показания обоих термометров.

ИТОГИ:  Ближний термометр показывает более высокую температуру.

ПОЧЕМУ? Термометр, который находится ближе к лампе, получает больше энергии и, следовательно, нагревается сильнее. Чем дальше распространяется свет от лампы, тем больше расходятся его лучи, и они уже не могут сильно нагреть дальний термометр. С планетами происходит то же самое. Меркурий —- ближайшая к Солнцу планета — получает больше всего энергии. Более отдаленные от Солнца планеты получают меньше энергии и их атмосферы холоднее. На Меркурии гораздо жарче, чем на Плутоне, который находится очень далеко от Солнца. Что же касается температуры атмосферы Планеты, то на нее оказывают влияние и другие факторы, такие как ее плотность и состав.

Опыт№7 «Космос в банке».

Метод выполнения работ:

1) берем подготовленную тару и укладываем внутрь вату

2) насыпаем в банку блесток 

3) выливаем в банку пузырек глицерина

4) разводим пищевой краситель и выливаем все в банку 

5) доливаем доверху 6) если делали в банке, то закрываем все крышкой и герметизируем клеем или пластилином воды

Республиканский конкурс детского творчества для дошкольников и школьников «Космос глазами детей»

Уважаемые родители и педагоги!
Дорогие ребята!

Подведены итоги Республиканского конкурса детского творчества для дошкольников и школьников «Космос глазами детей», проходившего в период с 1 по 15 апреля 2021 г.

В конкурсе приняли участие 536 работ. Оценка работ конкурсной комиссией производилась внутри каждой номинации в рамках соответствующей возрастной категории.

Список победителей представлен в приказе об итогах Республиканского конкурса детского творчества для дошкольников и школьников «Космос глазами детей».

Если Вы не получили сертификат об участии в Конкурсе, пройдите по ссылке https://certificate.irorb.ru/get4/

ГАУ ДПО Институт развития образования РБ приглашает воспитанников дошкольных образовательных организаций, учащихся образовательных организаций системы общего и среднего образования, обучающихся организаций дополнительного образования к участию в Республиканском конкурсе детского творчества для дошкольников и школьников «Космос глазами детей».

В конкурсе участвуют дети от 3 до 18 лет.

Цель проведения Конкурса — создание условий творческой состязательности и выявление одаренных детей дошкольного и школьного возраста.

Конкурс проводится по следующим номинациям: фото; рисунок; поделка.

Сроки проведения Конкурса — с 1 по 15 апреля 2021 г.

Победители награждаются Дипломами I, II и III степени в электронном виде. Участники Конкурса, не занявшие место, получают электронные сертификаты участника Республиканского конкурса детского творчества для дошкольников «Космос глазами детей».

Подробная информация о Конкурсе представлена в Положении.

Как и что рассказать детям о космосе?

         12 апреля – День космонавтики! Многие из нас любят этот праздник! Что и как рассказать детям о космосе? Как интересно провести этот день с пользой для развития ребенка? Подготовку можно начинать уже сейчас.

         Для родителей это возможность не только больше пообщаться с малышом, поведать ему интересные рассказы о космосе, почитать стихи,  разгадать загадки, но и прекрасная возможность ненадолго вернуться в счастливое детство! Возможность посмотреть на окружающий мир глазами своего ребенка!

         Сайт «Астрономия для детей»  http://kosmokid. ru/  предназначен все любителей загадок космоса как для детей и взрослых. Он будет одинаково интересен всем возрастным категориям, т.к. информация о звездах, планетах и всей Вселенной здесь дается легко, увлекательно и просто. На сайте вы узнаете много нового о нашей планете, а тажке сонце, луне, созвездиях и звездах

        Начать знакомство лучше с Солнца. Это самая важная звезда в нашей солнечной системе, жизнь нашей планеты зависит от нее. Малышу трудно представить себе размеры Солнца, звезд, солнечной системы, планет и Земли тоже. Старайтесь объяснить все сложное на простых вещах, используя подручные средства. Возьмите фонарик или лампу – это солнце, а большой мяч – это Земля, мячик немного меньше – это Луна. Если у вас есть глобус – замечательно, это облегчает задачу! Вместе с ребенком вы можете провести опыт с глобусом или с подручными предметами, рассматривая вопросы смены дня и ночи, почему луну мы иногда видим полной, а иногда — только полумесяц. Расскажите, что мы видим только освещенную сторону Луны, а вторая сторона находится в тени. Поговорите о размере космических объектов. Почему мы видим звезды маленькими? Продемонстрируйте на любом предмете, как он уменьшается при удалении от нас, удобно это сделать на улице, взять с собой тот же мячик и использовать его в роли звезды или планеты. По этой причине мы видим звезды маленькими точечками, а ведь они огромные, просто находятся очень далеко от нас! Расскажите, что звезды излучают свет, а планеты отражают. Для этого удобно использовать фосфорицирующие предметы, наклейки или светоотражающую ленту. Царским подарком для ребенка будет, конечно, телескоп. Они бывают разного размера и продаются по разным ценам. Ребенок будет в восторге! Это ведь приблизит его к звездам!

        Сравнить размеры Солнца и Земли можно, используя тыкву и горошину. Если наша Земля – горошина, то Солнце – это тыква. Старайтесь все объяснить на конкретных простых примерах без неопределенности. В заключение вы можете посмотреть интересные видеоматериалы.

         Постарайтесь ответить на все вопросы, которые возникнут у ребенка. Если вы чего-то не знаете, не отмахивайтесь, не уходите от ответа! Лучше вместе с ребенком поищите ответ в энциклопедии или в интернете. Ваш авторитет точно не пострадает, а наоборот, Вы покажете, что чего-то не знать – нормально, плохо – не стремиться знать больше.

         Также предлагаем вам вместе с нами смастерить интересные космические поделки..

Детям о космосе. Рассказы о космосе в играх

         Для малышей можно просто показывать картинки с планетами, перечисляя из названия, потом предложить выбирать планеты из двух, трех вариантов.

         Если вы распечатаете два экземпляра карточек. Один из них нужно разрезать, а второй оставить целым. Предложите крохе разложить разрезанные картинки на такие же, находящиеся на одном листе, при этом говорите названия планет, чтобы малыш повторял и запоминал. А если разрезать оба комплекта картинок, то можно их перевернуть и находить одинаковые.

            Эти карточки можно использовать для составления рассказа о планетах Солнечной системы, космических телах, космонавтах. Такое занятие прекрасно развивает речь,  воображение, мышление, логику. А можно поиграть с такими карточками так, как и с предыдущими.

          А эти карточки помогут в развитии внимательности и наблюдательности. В каждой строке необходимо найти лишнее.

            Для развития логики отлично подойдут следующие карточки. Нужно продлить логический ряд.

           Игра, которая хорошо помогает развить мелкую моторику пальцев, координацию движений и поможет подготовить руку к письму. Необходимо помочь ракетам добраться до планет, соединить их по пунктирной линии.

           Небольшой космический пазл. Картинку нужно разрезать на несколько частей. Для детей постарше, частей может быть больше. Предложите малышу сложить картинку!

          Соединяем одинаковые планеты, развиваем внимание.

          Учимся работать ножницами. Нужно разрезать по пунктирной линии.

          Сортируем планеты и летающие суда.

            А теперь сортируем планеты по размеру. Отдельно маленькие, средние и большие.

           А теперь раскрашиваем нашу планету по цветам! Очень творческое задание!

              Вот такие тематические игры помогут рассказать детям о космосе. Вы также можете скачать много других интересных раскрасок на космическую тематику.

Ближе к звездам: лучшие детские книги о космосе

Для самых любопытных юных исследователей и бесстрашных путешественников, готовых отправиться в космическую одиссею и покорять новые пространства и миры, сайт «Библиогид» подобрал 11 лучших книг о космосе. Тренировка для космонавта, кот-астроном, путеводитель по Вселенной и «ужастики» о черных дырах – вас ждет все самое интересное и захватывающее об удивительном мире далеких звезд!

В оригинале эта книга называется «Тренировка для космонавта» (Astronaut in Training), и она действительно построена в виде тренировочного курса, где есть как теоретические, так и практические задания, и все это – увлекательная игра. Нам рассказывают обо всем, что должен знать космонавт — от английского языка (официального языка МКС) и законов физики — до строения Солнечной системы и истории покорения космоса. Благодаря небольшому количеству текста, простому языку, наглядным иллюстрациям, а главное – чрезвычайно интересным сведениям, окончить Космическую академию самостоятельно или с помощью родителей сможет даже ребенок, недавно научившийся читать.

Рекомендуемый возраст:  6  — 9 лет

Кот Счастливчик очень любит смотреть на звезды. Он знает о них почти всё и готов стать вашим гидом по звездному небу. Как и где правильно наблюдать за звездами? Чем звезды отличаются от планет? Кто и когда дал имена созвездиям? Что такое астеризм? Как меняется звездное небо в разные времена года? Почему звезды падают? Когда смотришь на звездное небо, возникают тысячи вопросов. Открыв эту книгу, вы найдете ответы на некоторые из них. Но, конечно, не на все, ведь звездное небо полно тайн и загадок, и оно ждет новых астрономов, которые удивят мир своими открытиями.

Рекомендуемый возраст: 6  — 10 лет

После этой книги многие мальчишки и даже девчонки наверняка захотят стать космонавтами. И не исключено, что кто-то из них совершит, наконец, исторический полёт на Марс. А ведь все сроки давно прошли! Если помните, у Рэя Брэдбери начало освоения красной планеты датировалось 1999 годом, но из-за медлительности и неповоротливости человечества писателю пришлось сдвинуть датировку на 30 лет вперёд. Будем надеяться, что эта богато иллюстрированная книга, написанная очень толково и увлекательно, хотя бы отчасти исправит сложившееся положение.

Рекомендуемый возраст: 10 — 15 лет

Оливия Коски, Яна Грсевич. Путеводитель космического туриста по Солнечной системе : научный подход к выбору оптимального маршрута

Провести каникулы можно, валяясь на пляже или в гамаке на даче. Авторы этой книги предлагают отдых поинтересней – отправиться в межпланетное путешествие, покататься на лыжах по пескам Меркурия, полюбоваться гигантскими каньонами Марса, прыгнуть с парашютом на Сатурне… Множество потрясающих космических туров вы найдете в путеводителе по Солнечной системе. Конечно, это возможно не сегодня и не завтра, но возможно!

Рекомендуемый возраст: 9  — 15 лет

«Космос» — это книжка-картинка. Коллажи для «Космоса» необычны тем, что они все сделаны вручную, в них использовано огромное количество аутентичного материала: шевроны со скафандров, фотографии с околоземной орбиты, сделанные лётчиком-космонавтом, Героем России Олегом Котовым. Вертикальные и горизонтальные развороты чередуются —  это позволяет лучше передать динамику старта или подробно показать процесс сборки ракеты. В общем, получилась своеобразная мини-энциклопедия, интересная, неожиданная и достаточно содержательная, несмотря на всего лишь 75 страниц.

Рекомендуемый возраст: 8  — 12 лет

Главный герой этой научной сказки — мальчик Серёжка, который однажды подружился… с Солнцем. А затем и с другими небесными жителями. Вслед за Серёжкой читатели этой книги познакомятся с планетами Солнечной системы, с самыми известными созвездиями, узнают многое о размерах нашей Галактики, о том, единственная ли она во Вселенной…  Иллюстрации Олега Эстиса балансируют на грани между условностью и конкретикой, подспудно тревожат, чуточку пугают и всегда удивляют — совсем как звёздное небо над нами!

Рекомендуемый возраст:  6 — 8 лет

Ефрем Левитан. Чёрные дыры. Космические ужастики

Еще одна книга известного популяризатора астрономии, педагога и писателя Ефрема Левитана рассказывает о самом загадочном и опасном явлении нашей Вселенной – черных дырах. Ученые знают о них не так уж много, поэтому не только дети, но и взрослые почерпнут из этого рассказа немало новой для себя информации. Вы узнаете о «кротовых норах» и волшебных тоннелях в космосе, о вспышках сверхновых и возможном путешествии во времени. 

Рекомендуемый возраст:  8  — 13 лет

Казалось бы, что можно рассказать детям о Солнечной системе? Перечислить самые известные планеты и назвать спутник Земли Луну? Но наука развивается и изучение космоса ведется постоянно. Так что представление людей о Солнечной системе в начале XXI века значительно расширилось. Космические стихотворения поэта, литератора и молодого отца двух сыновей Льва Оборина сопровождаются новейшими научными фактами. Иллюстратор Эя Мордякова придумала симпатичного героя, который совершает увлекательное путешествие, с каждой страницей удаляясь от Солнца все дальше и дальше.

Рекомендуемый возраст:  5 — 10 лет

Знаете ли вы, почему будущий космонавт номер один остался в первом классе на второй год? А как он обедал картошкой с котлетами в невесомости и чаевничал с британской королевой? Откройте эту книжку, и Юрий Гагарин сам расскажет вам историю своей жизни. С 15-ти лет он стал осваивать ремесло литейщика, занимался спортом и при росте 1 м 57 см вывел баскетбольную команду в чемпионы города. А потом началось увлечение космосом: прыжки с парашютом, летное училище, Звездный городок и первый полет вокруг Земли.

Рекомендуемый возраст: 7 — 11 лет

Книга приглашает читателей на экскурсию по удивительному музею: им предстоит увлекательное путешествие через Солнечную систему и Млечный путь к самым далёким галактикам. Перелистывая страницы, ребята познакомятся с историей астрономии и инструментами, с помощью которых можно наблюдать за небесными телами, с планетами, входящими в состав Солнечной системы, с карликовыми планетами и экзопланетами. Они смогут заглянуть внутрь самого таинственного объекта во Вселенной – чёрной дыры, полюбоваться знаменитыми созвездиями Северного и Южного Полушарий и узнать, какие бывают типы галактик. Их ждут истории о том, как рождаются и умирают звёзды, и еще много удивительных тайн и чудес непостижимого космоса.

Рекомендуемый возраст: 11 — 16 лет

Знаете ли вы, что в космосе побывали не только знаменитые первопроходцы Белка и Стрелка, но и морские свинки, кролики, крысы, мыши, тритоны, лягушки, улитки, хомяки, гекконы, рыбы, тараканы, перепелки? А что собак было гораздо больше, чем две? А что все они были дворняжками и неоднократно меняли свои официальные имена? Вас ждут увлекательные подробности о ранних страницах истории освоения космоса.  Издание подготовлено по материалам Музея космонавтики и является удачной попыткой популярного изложения проверенной научной информации.

Рекомендуемый возраст: 10  — 14 лет

Подробнее об этих книгах читайте на сайте «Библиогид».  Еще больше познавательных и очень увлекательных книг о далеких галактиках и покорении космоса — в разделе «Астрономия».

Ард, К. Космос : большая наука для маленьких / Кат Ард ; [художник] Сара Лоуренс ; [перевод с английского Т. Долматовой]. — Москва : Книги Вилли Винки : АСТ, 2019. — 48 с. : ил. — (Большая наука для маленьких).

Аткинсон, С. Путеводитель по звездному небу / Стюарт Аткинсон ; иллюстрации Брэндана Кирни ; [перевод с английского Артёма Андреева]. — Москва : АСТ : [Аванта], 2019. — 55 [8] с. : ил. — (Мировой научпоп для детей).

Климентов, В. Вперёд, в космос! Открытия и достижения / Вячеслав Климентов, Юлия Сигорская. — Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2016. — 111 с. : ил. — (Речь о России).

Коски, О. Путеводитель космического туриста по Солнечной системе : научный подход к выбору оптимального маршрута / Оливия Коски и Яна Грсевич ; перевод с английского В. И. Фролова. — Москва : КоЛибри, 2019. — 223 с. : цв. ил.

Костюков, Д. Космос : [невероятные истории о ракетах и космических станциях, о героях и изобретателях, о прыжках по Луне и инопланетянах, о запахе космоса и 16-ти рассветах в сутки, о невесомости и полетах со скоростью 28 тысяч км/ч!] / Дмитрий Костюков, [художник] Зина Сурова. — Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2016. — 75 с. : ил.

Левитан, Е. П. Сказочные приключения маленького астронома / Ефрем Левитан ; художник О. Эстис. — Москва : Издательский Дом Мещерякова, 2016. — 64 с. : ил. — (Пифагоровы штаны).

Левитан, Е. Чёрные дыры. Космические ужастики / Е. П. Левитан ; иллюстрации Ксении Ларичкиной. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2019. — 64 с. : цв. ил. — (Моя первая книжка).

Оборин, Л. Солнечная система. Космические стихи и научные комментарии / Лев Оборин ; иллюстрации Эи Мордяковой. — Москва : Livebook, 2019. — 47 с. : цв. ил.

Оганджанян, С. Юрий Гагарин / [автор текста Сатине Оганджанян ; иллюстрации: Наталья Попова]. — Москва : Ашет Коллекция, 2019. — [27] с. : ил., фотоил. — (Они тоже были маленькими. Hachette ; Вып. № 1/2019).

Принджа, Р. Планетариум / текст: Раман Принджа ; [перевод с английского Андрея Дамбиса] ; иллюстрации: Крис Уормелл. — Москва : Махаон, 2018. —112 с. : цв. ил.

Чудная, Д. Животные-космонавты. Первые покорители космоса / Дарья Чудная ; художник Ася Мицкевич. — Санкт-Петербург : Питер, 2019. — 63 с. : ил. — (PRO космос) (Вы и ваш ребенок).

15 удивительных космических занятий для дошкольников

Внутри: этот сборник дошкольных космических мероприятий добавляет 15 необычных научных развлечений, которые понравятся вашим детям!

Добавление космической тематики к вашему дошкольному классу дает много возможностей для творчества и воображения.

Поскольку новая информация о нашей Вселенной обнаруживается все время, эта категория постоянно растет.

Если вы достаточно долго были учителем, то вспомните, как однажды учили, что Плутон — это планета — какой возврат!

Достаньте бумажные звезды, разноцветные блестки и светящиеся в темноте предметы и дайте волю своему творчеству!

👉Бонус! Прокрутите вниз до конца этого поста, чтобы найти печатную версию подсчета космических ракет.

15 Космическая деятельность для дошкольников

Galaxy Dough — Создайте собственное «галактическое тесто», которое напоминает мерцающие цвета ночного неба. (Выращивание украшенной драгоценностями розы)

Украшение телескопа — Используйте бумажное полотенце или тюбики из туалетной бумаги, чтобы украсить предметы космической тематики, обсуждая, как ученые используют телескопы, чтобы смотреть на звезды и планеты. (Чем стоит поделиться и запомнить)

Космическая корзина для сенсоров — заполните сенсорную корзину маленькими темными камешками или окрашенным нутом, светящимися в темноте звездами и другими космическими объектами. (Мама дождливого дня)

Constellation Sensory Bag — Наполните сумку гелем для волос и звездным блеском разного размера, чтобы он напоминал ночное небо. (Детская площадка парковая скамейка)

Написание лунной пылью — Создайте «лунную пыль», чтобы заполнить поднос, и пусть дошкольники начертят буквы пальцем. (Перемешать чудо)

Космические венки — Покрасьте бумажные тарелки в черный цвет, чтобы украсить их космическими объектами, такими как планеты и звезды. (3 динозавра)

Соответствие планет — Распечатайте изображения планет и разрежьте их пополам, чтобы малыши могли сопоставить изображения вместе.(Twitchetts)

космических песен — включите эти веселые космические песни в свое времяпрепровождение. (PreKinders)

Мраморные планеты — Нарисуйте круглые кусочки бумаги шариками, краской и кремом для бритья, чтобы создать искусство планеты. (Я люблю лукавые вещи)

Именные космические корабли — Попросите дошкольников расположить буквы, чтобы создать свои имена, и склеить их, чтобы украсить имена в виде космических кораблей. (Вдохновленный дом)

Planet Suncatchers — Украсьте круглые кусочки вощеной бумаги в виде планет, чтобы повесить их в окнах.(Pre-K Pages)

Штампованные фольгой луны — Дошкольники штампуют круг серебряной краской, используя кусочки фольги, чтобы создать текстуру луны. (Подойдет капля клея)

Космическая слизь — Для сенсорной деятельности создайте свою собственную космическую слизь, включающую светящиеся в темноте звезды. (Экономная флотская жена)

Star Stamping — Предоставьте дошкольникам формочки для печенья в форме звезд, чтобы они могли использовать их в качестве штампов с краской. (Детский сад миссис Племонс)

Рисование баллончиков — Повесьте листы бумаги снаружи и наполните баллончики краской, чтобы создать вид галактики.(Мама маленьких)

Rocketing Space Gross Motor Activity — Работайте над движением с 3 разными скоростями — медленной, нормальной и быстрой — с этими бесплатными карточками-кубами для печати. (3 динозавра)

Дополнительная научная деятельность:

Активный отдых на природе для малышей

Как создать научный центр

Научные занятия для малышей

Нажмите на фото ниже, чтобы узнать больше об этом увлекательном занятии и найти файл в формате pdf для загрузки:

Мы сделали всю работу за вас!

Приготовьтесь к развлечениям и обучению с планами уроков космического блока!

24 интерактивных тематических плана уроков для детей младшего возраста, охватывающих:

• Грамотность
• Математика
• Наука
• Мелкий мотор
• Сенсор
• Полная мощность двигателя
• Арт
.
• Общественные науки
• Музыка
• Время круга
• Социальные / эмоциональные

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ для получения дополнительной информации!

Космическая тема — PreKinders

Дошкольные и дошкольные тематические идеи для изучения космоса: планеты, звезды, космонавты.

Дополнительные космические мероприятия для Pre-K

Книги

Полный список книг о космосе можно найти здесь

Космические большие моторные игры

Лунная походка

Мы слушаем медленную музыку и представляем, что находимся на Луне, движемся в замедленной съемке.

Обратный отсчет

Мы стираем числа 10-1 с доски по мере того, как класс ведет обратный отсчет. Мы притворяемся космическими шаттлами. Дети приседают на полу и начинают считать назад, чтобы оттолкнуться.Все подпрыгивают как можно выше.

Space Fine Motor Activities

Тесто для лепки пришельцев

Замесить пластилин глазками, чтобы дети могли их найти.

Деятельность в области космического искусства

Планеты с фильтром для кофе

Дети раскрашивают акварельными красками кофейный фильтр и приклеивают его на черную бумагу.

Планета Земля Искусство

Дети вырезают круг из белой плотной бумаги, накрывают круг синей папиросной бумагой и закрашивают жидким крахмалом, чтобы он приклеился.Они отрывают кусочки зеленой плотной бумаги и приклеивают их на круг для земли.

Мероприятия по обучению грамоте в космосе

Название Rocket

Дети пишут каждую букву своего имени на квадратах бумаги, наклеивают буквы по порядку на бумагу и украшают ее в виде ракеты.

Пересказ истории

Это занятие под любую тему. Выберите книгу, соответствующую теме, и попросите детей пересказать историю.
Подробности читайте в блоге: пересказ истории

Занятия по космической математике

Размер звезды

У каждого ребенка есть маленький, средний и большой лист черной бумаги и маленькие, средние и большие бумажные звездочки. Они сортируют звездочки по размеру и приклеивают их на три листа бумаги.

Число созвездий

Детям дают лист плотной бумаги, на котором черными чернилами написано число. Дети кладут бумагу на ковер и протыкают зубочисткой дырочки вдоль цифры. Когда они закончили, они подносят бумагу к свету, и создается впечатление, что звезды сияют в форме числа. Это упражнение также можно проделать с буквами.

Космическая сетка

Дети используют игровую доску в виде сетки с десятью деревянными звездами, раскрашенными золотом.Они бросают кубик и отсчитывают количество звезд, которое нужно положить на сетку. Цель игры — заполнить сетку. Дети могут играть в одиночку или с другими игроками. Эта игра была сделана с использованием наклеек, купленных в Michaels.

Space Grid Game (Версия для печати)

Вот еще одна версия игры с сеткой, которую можно распечатать, а не наклеить стикерами. Вы все еще можете использовать те же звезды для прилавков, или использовать стеклянные плоские шарики или формы звезд из пенопласта. Эту распечатку можно найти на странице «Больше сетевых игр».

Деятельность в области космической науки

Созвездие Зрителей

Дети раскрашивают фломастерами трубочку из бумажного полотенца. Накрываем конец кружком из черной бумаги, прикрепляем резинкой, а дырочки в бумаге протыкаем зубочисткой. Когда зритель смотрит на свет, кажется, что сквозь него просвечивают звезды.

Лунные пейзажи

Сначала мы смотрим на фотографии Луны и говорим о ее поверхности (цвет, кратеры, горы и т. Д.). Затем мы создаем модель лунного пейзажа.Дети выкладывают Crayola Model Magic на бумажную тарелку. Они используют зубочистки для вырезания и маленькие камни («астероиды»), чтобы врезаться в тесто и образовывать кратеры. Раскрашиваем их в серый цвет и добавляем миниатюрный американский флаг-кекс (его можно найти в Hobby Lobby и других магазинах).

День и ночь

На одной половине листа дети рисуют то, что они увидят в ночном небе (звезды, луну и т. Д.). На другой половине они рисуют то, что видели бы в небе днем ​​(солнце, облака и т. Д.).

Подробнее

Рифмы

Детские стишки, которые хорошо сочетаются с космической темой:

Найдите плакат с этим стишком для печати на странице «Детские стишки».

Песен

• Обратный отсчет до взрыва, Джек Хартманн на компакт-диске «Math All Around Me»
• Мерцание, Мерцание, маленькая звезда, Джек Хартманн на «Рифма» к битам, том. 1 ”CD
• Starlight, Starbright, Джек Хартманн на« Рифма »к битам Vol.2-дюймовый компакт-диск
• Чу Эч Он, компакт-диск «Мультикультурный ритм-стик Fun», Кимбо
• Планеты, Густав Холст

Ссылки

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мероприятия по космической тематике для дошкольных учреждений

Кто не любит космос? Ладно, ну вроде меня, безбрежность пугает меня, но я обожал ее в детстве.Неизвестное, возможность приключений и, возможно, даже другие формы жизни! Использование космической тематики для дошкольного обучения не ново, но, надеюсь, некоторые из 20 занятий космической тематикой в ​​этом списке омолодят ваш класс и привлекут внимание ваших учеников. В дошкольных учреждениях использование тем не является обязательным, но мне нравится их использовать, потому что они привносят новизну и волнение в мой класс. Я по-прежнему использую каждый день занятия со свободным выбором и вписываюсь в другие идеи, например, изучение эмоций, независимо от того, какую тему я могу делать.Кроме того, если тема не привлекает или не волнует моих учеников, я подстраиваюсь. Узнайте больше о новой учебной программе и о том, как использовать ее в более традиционной (например, с использованием тематического календаря) здесь.

Космические арт-проекты и космические поделки

Переработанная ракета

Светящаяся в темноте пухлая краска Moon

НЛО для пирога

Буквенные созвездия

Наждачная бумага Sun

Создайте свое собственное созвездие

Повязка на голову пришельца

Пухлая краска Moon

Ракета в рулонах туалетной бумаги

Переработанный CD UFO

Ручная печать Sun

Картины светящейся звезды

Планета бумажных тарелок

Звезды с росписью губкой

Космические дошкольные мероприятия

Выпечка печенья Constellation

Космический пластилин

Чужой слизь

Сенсорная игра с сортировкой по звездам

Тающий мозг пришельца

Светится в темноте слизь

Space Fingerplay — с БЕСПЛАТНЫМИ текстами для печати!

Space Shadow Matching — бесплатная печать

Космические книги для дошкольных учреждений

Вот несколько моих любимых из нашего огромного списка книг о космосе для дошкольников.

Все обзоры наших книг содержат партнерские ссылки.

Penguinaut Марси Коллин был прислан мне издателем, и я очень рада, что это было. Это такая милая история о нестандартном мышлении, о мечтах больше, чем кто-либо позволяет вам иметь, и о настойчивости! И насколько тупой пингвин в космосе? Если вы хотите научить своих учеников, что все возможно, прочтите им эту книгу.

«На стартовой площадке:« Счетная книга о ракетах »Майкла Даля» была отличной находкой, мой сын любил вести обратный отсчет от 12 до 1 с яркими иллюстрациями, простым текстом и скрытыми числами на каждой странице.Что-то, что казалось простым, но действительно потрясающим, заключалось в том, что на каждой странице был номер, записанный в виде слова, показанный в виде цифры и точек для подсчета. Вы можете посчитать каждую точку, прочитать слово или просто узнать цифру!

Трусы любви пришельцев: расширенное издание Клэр Фридман было отправлено мне издателем. Я не уверен, знали ли они, насколько моя дочь любит инопланетян и любую книгу, имеющую отношение к приучению к горшку. Я буду честен, вся эта штука с горшком была борьбой, и такие забавные книжки, как эта, которые она все равно читала, были очень полезны.В книге рассказывается об инопланетянах, которые пришли на Землю в гигантской набеге на трусики, но книга забавная и милая, а ее рифмованный текст замечателен для начинающих читателей (и любых других), таких как моя дочь. Она любит, чтобы мы все выбирали свою любимую пару на каждой странице!

Полный список книг по космосу для дошкольников смотрите здесь.

Нужны еще идеи космической тематики?

Ознакомьтесь с нашим тематическим блоком Space. Есть планы уроков по кругу, даже больше, художественные идеи, длинный список книг и фантастические идеи для центров, все с космической тематикой! Узнайте больше об этом и обо всех наших тематических разделах здесь.

Старт с помощью этих дошкольных космических мероприятий

Давайте начнем наше обучение на этой неделе с космической деятельности, которая не от мира сего! О космосе так интересно узнавать, независимо от вашего возраста. Но детям младшего возраста особенно интересно открывать для себя нашу необъятную Солнечную систему и то, как ее исследуют космонавты. Мы потратили всего неделю на изучение этой концепции, но мы легко могли бы сделать две. Вот как выглядела наша неделя:

Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon, что означает, что я зарабатываю небольшую комиссию с соответствующих покупок без каких-либо дополнительных затрат для вас, размещая ссылку на Amazon.com.

Космос: книги, которые мы любим

Мы начали с чтения Наши звезды Энн Роквелл, который знакомит с гораздо большим, чем просто нашими звездами. В этой книге рассказывается о звездах, нашей Солнечной системе, созвездиях, кометах, метеорах и многом другом. Мне нравится, как этот автор излагает сложные темы так, чтобы их могли понять дети — даже наши дошкольники.

Затем мы узнали немного больше об астронавтах из «Справочник астронавта » Меган Маккарти. Эта книга объясняет, что именно нужно, чтобы стать космонавтом от школы до плавания в скафандре и езды на «Рвотной комете». Мне нравилось узнавать о космической еде (поэтому мы сделали ее для нашей драматической пьесы) и о космическом костюме.

Ревущие ракеты Тони Миттона показывает, как ракеты ревут и взлетают, унося астронавтов из этого мира! Люблю звериных персонажей и яркие иллюстрации.

Mousetronaut от Марка Келли — это история о мышке по имени Метеор, которую, несмотря на свой небольшой размер, выбрали для сопровождения астронавтов в космосе.Это не только огромное достижение для такого маленького существа, но и огромная помощь астронавтам! Обожаю сообщение!

Еще одна замечательная книга, посвященная космосу, — это Нет места лучше космоса! Тиш Рабе. «Кот в шляпе», «Вещь 1» и «Вещь 2» позволяют детям исследовать и узнавать о каждой из восьми планет нашей солнечной системы. Весело и фактично — просто идеально!

Пространство: центры обучения грамоте

Звёздный матч / Звёздные звуки

Мы сопоставили светящиеся в темноте звезды с буквами на этом листе записи звезд. Позвольте мне сказать вам, что светящиеся в темноте звезды стали хитом! Мы заряжали их столько раз, чтобы они светились. Мы также пошли дальше и использовали прищепки, чтобы пометить картинки на звездах тем же начальным звуком, что и буква в середине.

Moon Walk ABC

«Иди, гуляй по луне; С меньшей тяжестью. Какую букву вы видите, медленно плывущую, медленно плывущую? » Мы вышли на Луну прямо как космонавты! Мне нравится, что это упражнение по идентификации букв включает драматическую игру и движение!

Rocket Rhymes

Эти ракеты ревет рифмующимися словами! Все, что мы сделали, это произнесли слова вслух, чтобы посмотреть, какое из них оканчивается так же, как и слово ракета!

Астронавт пишет азбуку

Оцените вид с космического челнока! Планеты покрыты буквами! Чтобы писать на этой неделе, мы записали это задание на нижней стороне стола, чтобы писать «вверх ногами», как космонавты!

Кратеры алфавита

Только что получили эти машинки для лепки с алфавитом, и нам просто нужно было их использовать! Мой малыш проштамповал буквы в соответствии с кратерами на Луне (заглавные, строчные буквы и картинки для начальных звуков). Я также сделал астронавтов с буквами, чтобы это задание можно было использовать по-разному!

В качестве небольшой дополнительной активности мы вырезаем из пластилина большие круги, чтобы сделать несколько планет. Затем мы использовали камни в качестве метеоров, чтобы врезаться в наши планеты и создавать кратеры.

Пространство: сенсорные панели и драматические представления

Порядок планет

Для тонкой моторики мы использовали диаграмму солнечной системы из Missing Planets, чтобы расположить планеты на футболках для гольфа.Я просто просунул их через картонную вставку, а моя малышка привела их в порядок, отрабатывая названия планет.

Созвездие Копии

В качестве одной из поделок на этой неделе мы скопировали несколько созвездий на черную бумагу. Сначала мы использовали печально известный бесполезный белый мелок (вздох), чтобы нарисовать форму созвездия. Затем мы добавили несколько звездных наклеек. (P.S. Эти блестящие звездные наклейки от Target на самом деле не приклеиваются.) Эти карты созвездий входят в комплект Rocket Shapes.

Подложка для лепки Phases of the Moon

Поднял наш словарный запас на новый уровень с этим матом из пластилина. Мы использовали круглую формочку для печенья, чтобы сделать различные луны, и узнали, что луна освещена отражением солнечных лучей. Примечание. Эти кружки также подходят для печенья Oreo.

Мы серьезно могли бы продолжать изучать космос эоны. Такой взрыв! Получите здесь весь блок для своего класса со скидкой 20%! Как всегда, если я могу что-то сделать, чтобы эти занятия работали в вашем классе, напишите мне сюда.

Хотите БОЛЬШЕ идей для ваших маленьких учеников? Выезд:

Мои выборы Amazon

Готовься, ставь, учись! Мы отправляемся на Луну

Сэм пробежал через игровую площадку, крича: «У меня есть световой меч, так что меня никто не достанет!»

«Мой световой меч больше. — Тебе меня не достать, — ответил Джейсон.

Это было начало нового школьного дня и еще одного раунда игры по «Звездным войнам» среди группы 4-5-летних детей в моем дошкольном классе.Некоторые дети размахивали невидимыми световыми мечами, а другие убегали от них. Каждый день они играли в одну и ту же игру, не проявляя особого интереса к искусству, научным исследованиям или математическим играм.

Тим, помощник учителя, и я хотели распространить этот энтузиазм по «Звездным войнам» на более творческую игру и возможности обучения. Во время нашего мозгового штурма Тим предложил нам начать миссию на Луну. Дети могли стать космонавтами и узнать о космических путешествиях и Луне.Я был в восторге от возможностей решения проблем и создания богатой учебной программы, основанной на этой идее.

Представляем луну

Мы собрали полезную информацию из поездки в библиотеку и на веб-сайт НАСА www.nasa.gov. Думая, что мы могли бы использовать картонные коробки для постройки космических кораблей, я попросил семьи принести коробки с хлопьями, а в местных продуктовых магазинах — бумажные пакеты и большие картонные коробки.

Несколько дней спустя, когда наступило время круга, я приглушил свет, чтобы было похоже на ночь.Я сказал классу: «Мы с учителем Тимом знаем, что многие люди любят фильмы« Звездные войны ». Это выдуманные истории. Знаете ли вы, что настоящие люди, называемые астронавтами, отправлялись в космос на настоящих космических кораблях до настоящей Луны? Я собираюсь прочитать вам рассказ о путешествии на Луну.

Дети были очарованы рассказом Роберта Берли о первой высадке на Луну «One Giant Leap». В конце рассказа я сказал: «У вас мощное воображение. Я думаю, вы могли бы стать космонавтами и притвориться, что летите на Луну.Как ты думаешь, что тебе нужно, чтобы стать космонавтом? »

Дети чуть не оторвались от пола, размахивая руками.

«Нам нужны ракеты».

«Шлемы».

«Еда.»

Так началась наша миссия на Луну.

Присоединение к учебной программе

Запуск в космос на несколько недель стал основным направлением всей учебной программы. Это дало возможность соединить науку, математику, грамотность, язык, искусство и драму.Мы читали книги и обсуждали разные части космического полета. Дети сделали гигантский космический корабль из больших картонных коробок и представили, что летят на Луну и дальше. Центр управления полетами состоял из старых телефонов, устаревших компьютерных клавиатур, наушников и прочего оборудования, сделанного из крышек кувшинов для молока, установленных на столе. Дети сделали реактивные ранцы из коробок с хлопьями, космические шлемы из бумажных пакетов и космические корабли меньшего размера из бумажных полотенец и оберточных бумажных туб. Дети стали космонавтами.

Лучше всего то, что исследования понравились всем детям в классе, а не только фанатам «Звездных войн». Ощущение приключений при взрыве в космос вдохновляло воображение и сотрудничало.

Некоторые педагоги дошкольного образования считают, что космическое пространство может быть слишком абстрактным и далеким для маленьких детей. Однако мы обнаружили множество соответствующих возрасту практических исследований, которые помогли дошкольникам узнать о нашем ближайшем соседе в космосе, одновременно удовлетворив их желание быть большими и могущественными.

Литература и драматургия

Во время кружка мы с Тимом читали вслух книги, которые вдохновили на дискуссии о том, что детям нужно, чтобы добраться до Луны. Мы разыграли драматический рассказ музыкантов Грега и Стива «Приключение в космосе».

Дети придумывали различные приключения, которые могли бы им предвидеть.

«Мы можем увидеть инопланетян».

«У нас может закончиться бензин.

«Мы можем разбиться».

Позже, сидя в космическом корабле за центром управления полетом, дети опробовали свои идеи.

«Проверьте элементы управления».

«3-2-1. . . Взлетать!»

«Чрезвычайная ситуация. Чрезвычайная ситуация. Мы разобьемся ».

«Поверните колесо!»

Математика и естественные науки

Питание космонавтов. После чтения книг и информации с веб-сайта НАСА (www.spaceflight.nasa.gov/living/spacefood/index.html) дети захотели попробовать есть так же, как это делают космонавты — без силы тяжести, чтобы еда оставалась на тарелках. и напитки в чашках.Они измерили и смешали Тан, порошкообразный апельсиновый напиток, который стал популярным, когда астронавты отправили его в космос в 1965 году. Они ели яблочное пюре так же, как астронавт Джон Гленн в 1962 году.

Космонавт прыгает. Математика ожила, когда дети измерили, как высоко они могут прыгнуть на Земле, и узнали, как высоко она будет на Луне. У Луны меньше гравитации, чем у Земли, потому что она меньше. На Луне можно прыгнуть в шесть раз выше, чем на Земле.Хотя дошкольники могут не полностью понимать гравитацию, они понимают все больше и меньше, а также то, что Луна во многом отличается от Земли.

Мы сделали простую стойку для прыжков в высоту, разместив два небольших прямоугольных блока на расстоянии ярда друг от друга и положив на них мерку. Дети по очереди прыгали через эту первую высоту. Если они сбивали мерку с кубиков, они помогали ставить его на место и уходили в конец очереди еще на один ход. В следующем раунде дети решили, хотят ли они поднять планку, добавив блок с каждой стороны, или они хотят сохранить ее на той же высоте, что и раньше.Они использовали второй критерий, чтобы измерить, насколько высоко они прыгнули в дюймах. Затем мы сложили несколько блоков, чтобы показать, насколько высоко будет прыжок на Луну. Прыжок в четыре блока стал стопкой из 24 блоков. Детям очень понравилось считать 24 кубика!

Исследование кратера. Мы показали детям фотографии поверхности Луны. Мы ввели слово кратер, отверстие в форме чаши, образовавшееся, когда кусок камня из космоса врезается в луну или планету. Мы предложили детям изучить, как создаются кратеры из воображаемой лунной пыли.(Подойдет влажный песок.) Мы предоставили несколько мячей разного веса и размера (шарики, пинг-понг, гольф, теннис, бейсбол и пенопласт) и различные круглые крышки (например, от кувшинов для молока и контейнеров для йогурта) для сравнения.

Я поместил более четырех дюймов лунной пыли в большую ванну и предложил детям предсказать, что произойдет, если они уронят мяч с высоты плеча, не бросая и не толкая его. Вылетит ли пыль? Будет ли кратер размером с крышку от йогурта или меньше? После того, как они уронили мяч и оценили размер кратера, они разгладили пыль шпателем.Мы продолжили исследование, сбрасывая предметы разного размера и веса с разной высоты. Дети рисовали картинки и диктовали свои наблюдения о связи между размером и весом шара и размером и глубиной кратера.

Искусство и наука

Рисунок космонавта. Чтобы помочь детям представить себе, каково было бы работать внутри небольшого космического корабля без гравитации, мы предложили им работать в необычных позах. Мы приклеили бумагу для рисования к нижней стороне столов, чтобы дети могли рисовать, лежа на спине на полу.

Гравитационная окраска. В этом ярком (но беспорядочном) опыте используются шесть старых носков, наполненных песком, для создания космических камней. Дети окунули космические камни в смесь темперной краски, крахмала и жидкого мыла (эта смесь расширяет краску и облегчает смывание одежды). Затем они держали их над длинным листом бумаги. Я подчеркнул, что гравитация сделает всю работу. Дети просто отпускают носки, чтобы посмотреть, что будет. Сплат!

Языковые искусства

Рассказывание историй. Дети, которые редко подходили к письменному столу, любили рисовать космические корабли и диктовать истории о космических приключениях. Я использовал следующие стартовые сюжеты: куда бы вы хотели отправиться в космос? Как вы думаете, каково было бы жить на Луне? Что бы вы увидели во время путешествия на Луну? Взрослый записал детские сказки, и я читаю их вслух во время рассказа.

Вывод

Мы отпраздновали завершение нашей лунной миссии, разыграв первую лунную прогулку.Дети превратили песочницу в модель луны с кратерами. На них были реактивные ранцы и космические шлемы. Они по очереди ходили по Луне, водружали американский флаг и говорили: «Это один маленький шаг для человека, один гигантский скачок для человечества».

Мы готовы к новым приключениям в обучении. Бесконечность не предел!

Зал по уходу за детьми | Тема и мероприятия «Космос и космонавты»

День космоса был учрежден в 1997 году и отмечается в первую пятницу мая.20 июля 1969 года командир Нил Армстронг стал первым человеком, побывавшим на Луне. Любая из этих дат — хорошее время, чтобы познакомить дошкольников с космосом и космонавтами.

Космические песни и игры для пальцев

Настройка для космического пространства (мелодия: Фермер в Dell )
Солнце в небе. Солнце в небе.
Горячий и яркий, он дает нам свет.
Солнце в небе.
Луна в небе.
Луна в небе.
Он ходит вокруг земли и вокруг нее.
Луна в небе.
Звезды в небе.
Звезды в небе.
Ярко-мерцающие, они сияют ночью.
Звезды в небе.

Вокруг Солнца (Мелодия: Здесь мы идем вокруг куста тутового дерева, )
Меркурий движется вокруг Солнца,
Вокруг Солнца, вокруг Солнца.
Все как планеты.
Каждый на своей орбите. (Продолжите со всеми планетами)
Продолжая песню, спросите детей, какая планета будет следующей.

Поднимитесь на борт космического корабля (Мелодия: Itsy Bitsy Spider )
Поднимитесь на борт космического корабля, мы собираемся на Луну.
Поторопись, мы скоро взлетим.
Наденьте шлемы И пристегнитесь как следует.
А вот и обратный отсчет, Давайте посчитаем изо всех сил.
10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 — ВЗРЫВ !!

Деятельность в области космического искусства

Лунные кратеры
Оберните пузырчатой ​​пленкой с гипсом или папье-маше.Дайте высохнуть и снимите кожуру. Затем раскрасьте.

Telescope Craft
Пусть дети украсят рулон бумаги. Попросите ребенка посмотреть сквозь него и представить, что он видит различные объекты в космосе.

Планеты из бумажных тарелок
Нарежьте бумажные тарелки разного размера для каждой планеты. Дети создают планеты цветными карандашами, маркерами или карандашом.

Светящийся в темноте космический сюжет
Попросите детей использовать светящиеся в темноте краски, цветные карандаши или маркеры для создания ночных сцен на темно-черном или синем картоне.

Песок для собственного настроения
Вам понадобится:

• 6 чашек игрового песка (желательно цветного)
• 3 стакана кукурузного крахмала
• 1 1/2 стакана холодной воды

Космическая математика и наука

«Лунная скала» Сортировка
Получите коллекцию разных камней. Попросите детей отсортировать камни по цвету, размеру и т. Д.

«Лунный камень» Подсчет
Собери коллекцию разных камней. Используя форму для кексов, пометьте дно каждой секции кексов номером. Попросите детей сосчитать это количество камней и положить в пронумерованную секцию для маффинов.

Planet Seriation
С помощью планет на бумажной тарелке попросите детей расположить планеты в порядке от меньшего к большему.

Сумка для сенсоров
Наполните сумку на молнии недорогим гелем для волос и добавьте в нее блестки и звезды. Поместите другой пакет поверх первого и заклейте клеем. Место в области науки для сенсорного развлечения.

Запуск ракеты
Поместите таблетку Alka-Seltzer и немного воды в картридж с пленкой 35 мм и плотно закройте крышку. Положите это на пол и отойдите. Верх очень скоро запустится (давление газа заставляет крышку отрываться и лететь выше груди).

Навыки космической моторики и движения

НАСА Тренировочная полоса препятствий
Установите полосу препятствий, объясняя, что космонавты должны быть в хорошей форме.

Meteor Catch
Оберните шарик из пенополистирола алюминиевой фольгой. Прикрепите крепированную бумагу для хвостов. Бросьте туда-сюда.

Космические закуски

Пудинг «Астронавт»
Приготовьте пудинг «Астронавт», положив 1 столовую ложку шоколадного (или любого другого вкуса) быстрорастворимого пудинга в пакет с застежкой-молнией.Добавьте 1/4 стакана молока. Закройте сумку. Раздавите смесь для пудинга. Проделайте дыру в сумке и высосите ее. Ешьте, как космонавты, без посуды!

Больше космических ресурсов

Факты о космосе для дошкольных учреждений | Sciencing

В то время как космос очаровывает большинство детей, дошкольники с их пытливым умом поглощают знания обо всех фантастических вещах.Найти правильный баланс между поддержанием интереса вашего дошкольного класса и забрасыванием детей фактами может оказаться довольно трудным. Большинство дошкольников видели серию фильмов «История игрушек», поэтому учителя могли использовать фотографии Базза Лайтера в его скафандре и шлеме, чтобы объяснить, что в космосе нет воздуха, которым люди могли бы дышать.

Звезды

Взгляд в ночное небо вызывает любопытство и чувство удивления у дошкольников, которые могут задаться вопросом, почему звезды мерцают и почему они появляются только ночью.Звезды, которые они видят, на самом деле представляют собой шары горящего газа в космическом пространстве, но так далеко, что они кажутся только маленькими яркими точками на темном небе. Пение «Мерцай, мерцай звездочка» и изготовление украшений в форме звезд может укрепить представление о звездах, сияющих вдали от планеты Земля.

Планеты

Солнечная система состоит из восьми планет, одной карликовой планеты, Солнца и Луны. Рассказав детям, что Марс известен как красная планета или что кольца Сатурна сделаны из льда, они получат несколько простых фактов о каждой планете.Создание солнечной системы с использованием пенопластовых шаров разного размера подтверждает факты о размере и расстоянии каждой планеты от Солнца. Это упражнение также учит детей дошкольного возраста тому, что планеты вращаются вокруг Солнца.

Солнце и Луна

••• НАСА / Фотодиск / Getty Images

Солнце — ближайшая звезда Земли и принадлежит к галактике Млечный Путь. Изготовление желтого пластилина и просьба детей сделать модель солнца иллюстрируют его форму и внешний вид. Часто удивительный факт для детей этого возраста: Луна — единственное место в солнечной системе, которое посещали люди.Показ изображений или просмотр видеозаписей высадки человека на Луну могут помочь им понять эту идею.

Путешествие Луны с востока на запад занимает около 27 дней и 8 часов. Во время этого путешествия форма луны меняется, давая знакомые полумесяцы и полнолуние, которые можно увидеть в разное время в течение месяца.

Обязательный ЕГЭ по иностранным языкам оказался под угрозой срыва

Родители старшеклассников: «Его никто не сдаст, и дети останутся без аттестатов!»

— Старшие поколения в нашей стране сплошь безъязыкие! Но наши дети обязательно должны владеть иностранными языками — без этого сегодня никак. А где их учить с детства, как не вы школе, а то и в детском саду?! И обязательный ЕГЭ по этому предмету станет отличной мотивацией: ввести его нужно было уже давно,- заявила «МК» мама ученика 7-го класса московской школы.

Впрочем, согласны с ней далеко не все. Причем, чем дальше от столицы, тем больше несогласных и тем сильнее страхи, связанные с введением плюс к математике и русскому третьего обязательного ЕГЭ — по иностранным языкам.

— До недавнего времени английский в нашей школе был чисто номинальным,- пожаловалась «МК» мама девятиклассника Татьяна.- Не то что говорить на этом языке, основная масса детей даже читать по-английски толком не может! Так что можете мне поверить: обязательный ЕГЭ по иностранным языкам для нас стал бы полной катастрофой: его никто не сдаст, и дети останутся без аттестатов! Редкое исключение составят разве что ребята, занимающиеся с репетиторами. Но их единицы — лишь те, кому этот предмет нужен для поступления. А мы все в шоке!

Подобная реакция родителей (и к слову сказать, учителей из глубинки) типична, хотя о введении в 2022 году обязательного ЕГЭ по иностранным языкам было объявлено несколько лет назад, и время на ликвидацию пробелов в знаниях школьников, казалось бы, было. Сейчас мощь хора противников этого испытания достигла крещендо. И власти, похоже, дрогнули.

Еще совсем недавно Рособрнадзор пытался внести успокоение в умы граждан тем, что по аналогии с математикой ЕГЭ по иностранным языкам могут разбить на два уровня — простенький базовый для всех и профильный для поступления в вузы, где требуется данный вступительный экзамен. Однако сейчас там заговорили о «возврате к обсуждению необходимости обязательного ЕГЭ по иностранному языку», равно как и о том, что слишком многие считают этот шаг преждевременным.

Более того. Предлагается рассмотреть такие варианты, уточнили в ведомстве, как «отсрочка этого шага не менее чем на три года» и даже «замены формата ЕГЭ на иную форму проверки освоения требований Федерального государственного образовательного стандарта по иностранному языку, например, итоговой контрольной работой, являющейся допуском к сдаче всех остальных экзаменов». Либо — «обязательной для всех обучающихся 11-х классов Всероссийской проверочной работой — ВПР, которая оценит уровень освоения основной образовательной программы среднего общего образования на базовом уровне».

В любом случае, «введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку требует широкого обсуждения и принятия выверенных решений, в наибольшей степени отвечающих интересам российских школьников»,- подытожили в ведомстве, дав при этом понять, что «возможные дальнейшие шаги с учетом мнений представителей экспертного и профессионального сообщества и руководителей органов управления образованием регионов» в настоящее время активно обсуждаются с Минпросвещения.

Правда, одновременно в Рособрнадзоре подчеркивают необходимость продолжения работы по «повышению качества преподавания этого предмета в школе. Соответственно необходимо провести работу по повышению квалификации действующих учителей, а также по повышению предметной компетентности будущих учителей, которых готовят наши вузы». Однако обязательного ЕГЭ по иностранным языкам в нашей стране, судя по появившейся информации, похоже, все же не введут. Как минимум, в ближайшее время.

Читайте также: Министр просвещения рассказала о новшествах в школьных аттестатах

Объявлена дата введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Объявлена дата введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по иностранному языку станет обязательным для сдачи с 2022 года.

Об этом сообщила пресс-служба Рособрнадзора со ссылкой на главу ведомства Сергея Кравцова.

«Сергей Кравцов рассказал, что иностранный язык должен стать обязательным для выпускников, сдающих ЕГЭ, с 2022 года, а введение обязательного ОГЭ по иностранному языку в настоящее время не планируется», — сообщили в пресс-службе.

В Рособрнадзоре пояснили, что ЕГЭ по иностранному языку планируется разделить на базовый и профильный уровень, как ЕГЭ по математике. Экзамен будет состоять из устной и письменной части. Кравцов подчеркнул, что выпускники смогут выбрать один из пяти иностранных языков, экзамен по которому они будут сдавать.

«Все спрашивают, это будет английский язык? Сразу отвечу, нет. Сегодня выпускник может выбирать из пяти языков», — цитирует пресс-служба Кравцова.

Ранее Минпросвещения заявило, что введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку необходимо, потому что знание иностранного языка востребовано на рынке труда и нужно в работе.

Против решения Рособрнадзора выступила член президиума Генсовета партии «Единая Россия» Алена Аршинова.

«В 2022 году единый госэкзамен по иностранному языку недопустим. Изначально не был осуществлен необходимый комплекс мер для его введения: обеспечение образовательных учреждений квалифицированными учителями для получения детьми качественных знаний, необходимым оборудованием, которое на сегодняшний день отсутствует, бюджетными деньгами для закупок. Проблем достаточно много», — цитирует Аршинову пресс-служба партии.

По мнению депутата, введению обязательного ЕГЭ по иностранному языку препятствует отсутствие государственной стратегии развития образования.

«Многие эксперты обращают внимание на это. Из стратегии должно складываться понимание необходимости обязательной сдачи ЕГЭ или введения другой формы экзамена по иностранному языку. Тогда можно просчитывать, в каком году можно обеспечить качественную подготовку. Либо в образовательных приоритетах есть другие предметы», – отметила член президиума Генсовета партии.

Аршинова добавила, что 60% школ в России находятся в сельской местности, у большей части их выпускников «в будущем нет потребности в использовании иностранного языка».

Обязательный ЕГЭ по инязу. Что думают учителя и родители?

Идея введения Единого государственного экзамена по иностранному языку продиктована требованиями времени. В условиях глобализации экономики российские выпускники вузов теряют конкурентоспособность на рынке труда именно в силу слабого владения иностранным языком. Но станет ли обязательный ЕГЭ стимулом для школьников? Почему общественность едина во мнении, что введение ЕГЭ в 2022 году — мера преждевременная? Мнения выслушал «Голос Череповца».

Сдадут не все

На минувшей неделе директора и педагоги школ (в том числе сельских), методисты, представители родительского комитета и ученики обменялись мнениями о введении обязательного ЕГЭ по иностранному языку, собравшись в общественной приемной партии «Единая Россия».

— Во всех регионах партия инициировала такие обсуждения, чтобы эксперты высказались о том, насколько готова система образования к этому нововведению, насколько оно актуально и значимо, — пояснила координатор партийного проекта «Новая школа» по Вологодской области Людмила Гусева.

Начальник управления образования мэрии Череповца Лина Коробейникова объяснила, почему введение ЕГЭ по иностранному языку запланировано на 2022 год. Дело в том, что именно в 2022-м закончится первый цикл реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Необходимо будет изменение контрольно-измерительных материалов оценки успеваемости учеников. Планируется, что в 2022 году обязательный ЕГЭ по иностранному языку разделят на базовый и профильный. Профильный экзамен будет идентичен тому, какой сейчас сдают дети, выбравшие ЕГЭ по иностранному языку. На сегодня в череповецких школах только 10 % выпускников (в основном выпускники профильных классов с углубленным изучением языка) выбирают английский язык для сдачи экзамена, немецкий — вообще единицы.

— Результаты у этих 10 % школьников таковы: средний балл по Череповцу — 62,7 %, по области — 65,1 %. Если мы массово эту практику введем, у нас в первый год многие дети не сдадут экзамен и тем самым лишатся аттестата. Это потерянный год для поступления в вузы, — отметила Лина Коробейникова. — Нужно учитывать и кадровую ситуацию, которая с введением второго иностранного языка в школах является непростой. Например, сегодня мы не можем найти учителя иностранного языка в школу в Новых Углах и вынуждены вести этот предмет дистанционно. Выпускники вузов не идут в школы, потому что первые 2 — 3 года молодые учителя получают небольшую зарплату. А на предприятии специалисту с хорошим знанием иностранного языка предлагают иной уровень зарплаты. Поэтому, на мой взгляд, введение обязательного ЕГЭ в 2022 году — мера прежде-временная. На сегодня мы не готовы обеспечить стопроцентно успешную сдачу этого предмета школьниками.

Кто научит латыни?

«Всегда было так, что иностранный язык для сдачи экзамена выбирали только высокомотивированные ученики, которые имели склонность к изучению языка, — отметила методист по направлению «иностранная филология» городской методической службы Ирина Кириллова. — Эти дети целенаправленно готовятся к экзамену, выбирая пробный ОГЭ в 9-м классе, занимаются дополнительно с репетиторами. Обращаю ваше внимание на еще один важный аспект — обеспеченность техническими средствами. Для сдачи устной части экзамена необходимо специальное оборудование. Сегодня в Череповце есть несколько оборудованных пунктов. И даже в условиях, что экзамен по иностранному языку выбирают немногие, сам процесс в этих пунктах идет в несколько потоков. Представьте, какие очереди возникнут, если ЕГЭ станет обязательным!»

— Я также считаю введение обязательного экзамена по иностранному языку преждевременным, — поддержала коллег директор школы № 10 Анна Леоненко. — В профильных классах большинство детей выбирают для сдачи ЕГЭ четыре предмета, которые необходимы им для поступления в вузы. Еще один экзамен — это дополнительная нагрузка на детей.

— Для каждого профильного класса нужен свой иностранный язык, который действительно пригодится нам в будущем, — взяла слово ученица 10-го класса школы № 10 Анастасия Михайлова. — Например, нашему химбиоклассу нужна латынь. А есть ли квалифицированные кадры, которые готовы обучить детей, чтобы мы могли сдать экзамен? В 11-м классе и так очень большая нагрузка, и добавлять еще один язык, который не всегда может пригодиться, наверное, не совсем правильно.

— А почему вы считаете, что иностранный не понадобится? — вступила в дискуссию Людмила Гусева. — Мир настолько изменился, что если ты хочешь быть хорошим специалистом, то должен быть вовлечен в профессиональную среду, а это далеко не только Россия. Лучшие практики бизнеса черпают идеи во всем мире.

Поменять подходы

«Я против введения обязательного экзамена по иностранному языку — хоть в 9-м, хоть в 11-м классе. Либо сам экзамен должен выглядеть абсолютно по-другому, — поделилась своим мнением учитель иностранного языка Ирдоматской школы Татьяна Садкова. — В прошлом году, когда в России проходил чемпионат мира по футболу, иностранные болельщики отмечали, что русские не могут говорить на английском. На мой взгляд, учебный процесс изучения иностранного языка должен быть построен по-другому. Что мы делаем сейчас? Бесконечно нагружаем детей грамматикой, знанием лексических единиц, хотя по факту, чтобы свободно общаться на иностранном языке, достаточно иметь в багаже 1 000 — 1 500 слов. Мы должны учить детей разговаривать».
— Именно! Необходимо изучать разговорные и повседневные темы, которые способствовали бы формированию активного словарного запаса, — согласилась Лина Коробейникова. — Боязнь экзамена не заставит детей свободно говорить на иностранном языке!

Посыл учителей о необходимости изменения подхода к изучению иностранного языка поддержали и родители.

— Мы едины во мнении, что иностранный язык, английский прежде всего, необходим, но для того, чтобы сдавать экзамен, нужно сначала создать все условия для его изучения, — уверен член городского родительского совета Валерий Романов. — Методика преподавания иностранных языков не менялась более полувека и показала свою неэффективность. Следует изменить подход к преподаванию, определив основной целью изучения способность детей свободно общаться на иностранном языке. Это подразумевает разработку эффективной методики изучения, включая новые учебные материалы и оборудование.

— Введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку вызывает огромные опасения у родителей, — сказала председатель городского родительского совета г. Череповца Людмила Миронова. — Многие уже сейчас задумываются о том, чтобы детям не идти в 10 — 11-й классы, поскольку ребенок не сможет сдать ЕГЭ по иностранному языку.
— Если подытожить нашу общую позицию, то мы понимаем, что детям необходимо более качественное знание иностранных языков — это продиктовано требованиями современного мира. Но вводить обязательный экзамен можно только при обеспечении кадрами и усовершенствовании учебной базы, — резюмировала Людмила Гусева.

Марина Алексеева, газета «Голос Череповца»

Обязательный ЕГЭ по английскому языку: за и против

Споры о необходимости введения дополнительных обязательных ЕГЭ ведутся практически с момента утверждения Единого госэкзамена в качестве безальтернативной формы итоговой аттестации. Первоначально старт обязательного ЕГЭ по английскому языку был намечен на 2020 год, но от этой идеи пришлось отказаться: Минобрнауки сослалось на недостаток квалифицированных кадров для его проведения.

На данный момент введение экзамена запланировано на 2022 год. В 2021 году Министерство просвещения намерено провести массовую апробацию, а ознакомиться с вариантами ВПР, для того чтобы понять, на что будет похож экзамен, можно уже сейчас на сайте ФИПИ. Министерство уверено, что без владения английским языком выпускникам школ будет сложно подстроиться под требования современного рынка труда. «Английский язык необходим и в рабочих профессиях, и в профессиях, требующих высшего образования», отметили в пресс-службе ведомства. Помимо этого, необходимость готовить к сдаче ЕГЭ по английскому всех учеников без исключения должна, по мнению авторов инициативы, повысить уровень его преподавания в целом.

В отличие от экспертов в сфере образования родители старшеклассников восприняли новость о введении нового обязательного госэкзамена не столь благосклонно. Национальный родительский комитет выступил против обязательного ЕГЭ по английскому: по его мнению, школьникам придется уделять дополнительное время изучению иностранного языка в ущерб другим дисциплинам, в первую очередь – русскому языку, математике и истории.

Как бы то ни было, уровень владения английским языком в России по-прежнему остается достаточно низким. Согласно опросу ВЦИОМ, лишь 5% россиян свободно владеют английским, а еще 31% – могут общаться на нем на бытовые темы. По данным English First Proficiency Index (EF EPI), Россия занимает 42-е место в мире по уровню владения английским языком среди неанглоязычных стран.

Текст подготовил Лев Никитин

Грозит ли обязательный английский девятиклассникам и пустят ли на экзамен мам

Когда можно будет сдавать ЕГЭ онлайн, зачем нужны камеры на экзаменах и не пора ли вообще отменить все эти проверки? На эти и другие наболевшие вопросы ответил глава Рособрнадзора Сергей КРАВЦОВ на ежегодной встрече с родителями школьников.

Уберут ли камеры из классов

— Когда введут обязательные экзамены по английскому языку в 9-м и 11-м классах?

— В девятом классе обязательный экзамен по иностранному языку не планируется. Здесь все остается по-прежнему: девятиклассники сдают обязательные русский язык и математику и еще два предмета — по выбору.

А вот в 11-м классе обязательный ЕГЭ по иностранному языку появится уже в 2022 году. Это необязательно должен быть английский — ребенок может выбрать французский, немецкий, испанский и даже китайский языки.

Скорее всего, мы сделаем на ЕГЭ по иностранному языку базовый и профильный уровни сложности, как это сейчас сделано в ЕГЭ по математике. В экзамене будет не только письменная, но и устная часть, чтобы оценить, как выпускники могут общаться, а не только читать тексты на иностранном языке. Беспокоиться насчет сложности экзамена не надо — мы будем ориентироваться на результаты всероссийских проверочных работ и текущий уровень выпускников.

— Можно ли будет сдать ЕГЭ онлайн или с компьютера в своей школе?

— В этом году таких изменений не будет, все правила те же, что и в прошлом. В 2021 году на компьютере можно будет сдать экзамен по информатике. Для этого мы ведем огромную работу, чтобы избежать возможных сбоев и обеспечить техническую поддержку. И для проведения ЕГЭ онлайн тоже нужна серьезная техническая подготовка и выверенные для такой формы сдачи экзамена задания. Если мы вместе с региональными министерствами будем на 100 процентов уверены, что не будет сбоев и результаты будут оцениваться корректно, мы эту технологию реализуем.

— Зачем нужны все эти камеры на экзаменах? Дети из-за них только больше нервничают.

— Все меры безопасности на ЕГЭ приняты для того, чтобы обеспечить равные условия для сдачи экзамена всеми школьниками, от Красноярска и Владивостока до Москвы и Дагестана. Потому что, если один школьник смог пронести мобильник на экзамен и воспользоваться им, а другой нет, это неравные условия.

Кроме того, видеонаблюдение нужно и для родителей. Они могут зарегистрироваться в качестве наблюдателей и посмотреть, что экзамен прошел без нарушений.

На пункте сдачи дежурит медик

— Разрешат ли родителям детей с инвалидностью и ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья. — Ред.) присутствовать в школах на ЕГЭ? Не в самих кабинетах, а просто в коридоре рядом с аудиторией, где находится ребенок.

— Пока такой возможности нет, но этот вопрос уже поднимался, и мы проработаем его еще раз. Сейчас в каждом пункте проведения экзамена обязательно дежурит медик, в каждой аудитории есть организаторы. Для детей с ограниченными возможностями мы стараемся подобрать аудитории на первых этажах, чтобы им не надо было подниматься по лестницам. Делаем задания с использованием шрифта Брайля. Используем сурдопереводчиков и медицинских ассистентов. Для некоторых категорий таких детей увеличено время на экзамен, другие могут сдавать его дома или в медицинском учреждении. И каждый год растет доля ребят с ОВЗ, которые решают сдавать экзамены именно в формате ЕГЭ, хотя они могут выбрать и традиционную форму, — потому что это расширяет их возможности для поступления в вуз.

А может, отменить ЕГЭ?

— Зачем вообще нужны экзамены? Может, их отменить?

— А что будет потом? Такой опыт уже есть: например, в Финляндии школы недавно отказались от экзаменов. Но последние международные мониторинги показали, что качество образования там после этого снизилось. Хорошо учат в школах, где сильные учителя. Но такие педагоги и так обязательно проводят оценку знаний своих учеников — без этого не получить обратную связь, все ли они усвоили.

Именно поэтому мы сейчас проводим Всероссийские проверочные работы (ВПР). Они нужны для того, чтобы выявить педагогическую запущенность и понять, какие пробелы в знаниях возникают у детей, не дожидаясь экзаменов. Были случаи, когда ребенок в школе учился на пятерки, а ЕГЭ сдал на 30 баллов. И ВПР нужны для объективной независимой оценки.

— В школе требуют сдать научно-исследовательский проект в качестве допуска к экзаменам в 9-м классе. Это законно?

— Оценки за все исследовательские проекты — это текущие оценки, они выставляются в журнал по соответствующим предметам, и все! Никаким ограничением для допуска к экзаменам проект не является.

Единственное, что нужно для допуска к ОГЭ, — это собеседование по русскому языку. Оно не требует никакой дополнительной подготовки, в нем проверяются те компетенции, которые и так нужны для жизни: умение слышать, о чем спросили, и отвечать на поставленный вопрос, умение пересказать что-либо и поделиться своими впечатлениями. Дети с этим неплохо справляются.

Собеседование по русскому языку мы ввели только в прошлом году и уже видим, как в школе стало уделяться больше внимания устной речи.

ЕГЭ по иностранному языку сделают обязательным в 2022 году нужно ли этот предмет делать обязательным? Ваше мнение.

При чем тут чужой язык? Знать много языков — замечательно, и чем больше, тем лучше. Я бы сказала, что даже знать несколько языков на 4- лучше, чем знать один на 5+. Я думаю, большинство учащихся будет выбирать именно английский язык в качестве экзамена, если до них этот выбор не сделают люди выше. И это совсем нормально: на английском говорит весь мир, не знать его, это как-то даже неудобно. Второе место занимает испанский. Так что английский сдавать в качестве экзамена не плохо, а быть может и наоборот. Только сама структура ЕГЭ по ин. языкам.. если проще выражаться, то учащийся показывает подготовку к определенным типам заданий, а не свое реальное знание английского или другого языка. Вот тут такая особенность. Сейчас английский язык не во всех универах нужен в качестве вступительного экзамена, поэтому не многим это может и понадобиться. Однако кто знает, что изменится к 22 году? И да, кто знает, что этот экзамен действительно появится в ЕГЭ как обязательный? Конечно, чем меньше предметов для подготовки к ЕГЭ, тем лучше. 3 предмета и так загружают весь день и неделю для подготовки, оставляя совсем немного времени для уроков и отдыха… еще к 4 готовиться дополнительное время. Не знаю, как будут сдавать следующие поколения ЕГЭ. Что их ждет? Что было 10-20 лет назад? Что сейчас? С каждом годом все сложнее и сложнее. Хотя чему я удивляюсь?) Последнее, что скажу — нет смысла говорить на эти темы, обсуждать все. Ну будет этот экзамен как обязательный — значит люди будут готовиться и сдавать. Подготовиться вполне реально.

нам бы еще дожить до этого года

нет, ведь еще больше будет кол-во не сдавших

Все правильно.

Я за. Мультиязычные люди в подавляющем большинстве умнее моноязычных. Сейчас дети страшно деградируют, может это их хоть как-то подтянет.

Ничего плохого в этом не вижу.

ой. надо. так надо, что дети скоро с ума сойдут

Жаль конечно что за нас выбирают, а не выбирают учащиеся. Думаю что правильно, ведь может и пригодиться знание английского.

Во-первых, иностранный язык не каждому дан, во-вторых, не каждому он нужен, в-третьих, я считаю, что напрягать учеников не нужно. И так им тяжко. Кому надо сдаст, а кому не надо-не сдаст.

Конечно нужно и это правильно, весь цивилизованный мир обязательно знает, как минимум 2 языка, для того, чтобы быть конкурентоспособным на рынке, нужно в обязательном порядке владеть английским языком.

Вы им жизнь испортите, как было все просто раньше без камер, без проверок, я считаю что нельзя детям итак сложно!!!!

Всегда буду против ЕГЭ!

ЕГЭ — вообще хрень. Я, конечно, не люблю нагружать учеников, но от ответов на вопрос типа «выбери ответ» толку мало. А с этими драконовскими мерами против списывания типа «шаг вправо, взгляд влево — не сдал» они вообще всех детей психами делают. А конкретно ЕГЭ по иностранному — соглашусь со сказанным выше: пусть сначала русский выучат.

Это глупо! Сейчас детям сильно засоряют мозг лишней информацией в школах и техникумах! Я уже на своем опыте понял, что из математики, к примеру, мне нужно в жизни только сложение, умножение, деление, вычитание! Никакие Х и У никогда не пригодятся! Детям просто напросто засоряют мозги называя это САМОРАЗВИТИЕМ, хотя речи о саморазвитии и идти не может при отсутствии желания самих детей! Лично я для саморазвития хожу в библиотеку и читаю книжки, так же увлекаюсь программированием! А все остальное- это хлам, мусор в голове! Обязательный иностранный это глупо! Я не знаю что, именно ЧТО, из нас хотят сделать в Министерстве образования! Думаю к 2022 году будут набирать от силы 2 десятых класса из всего города! Я уже понял что не зря ушел после 9-го класса, так как программа уже усложнилась! Многие мои бывшие одноклассники уже пожалели о том что остались в 10! Так что думайте сами, решайте сами пока нам окончательно не «Засрали» мозги!

Ну и зачем это всё?И так блин программа новая пошла, ничего не разобрать ещё и ЕГЭ обязательный по английскому… Чушь какая-то. -.

А мне повязло я в 2021 школу закончу!

волшебные картинки для детей Перевертыши для детей

Некоторые люди отличаются завидной способностью в уме вертеть и складывать разные конструкции и детали. Они, например, с лёгкостью собирают кубик Рубика. Посмотрят и говорят: ага, вот этот ряд надо повернуть вон туда и потом свернуть вот эдак — и, быстро составив мысленный план, начинают действовать. О таких людях говорят, что у них хорошо развито пространственное воображение — способность, очень важная для конструкторов, инженеров и всех, имеющих дело с созданием и ремонтом сложной техники.

Есть такой жанр-рисунки-перевертыши. Это когда один и тот же рисунок создает два изображения, и каждый может увидет иное. Обычно-два рисунка. Рисовать такое-особый талант требуется, а видеть-тоже зачастую не каждый может. Говорят, что на выбор того, какой рисунок увидишь первым, влияет психическая ориентация зрителя, и некоторые люди так и не видят второе изображение.

Когда мы на них смотрим, сразу понятно, что там изображено. Но стоит перевернуть картинку вверх ногами – и мы увидим совершенно другой рисунок!

Вот знаменитая картинка про неудачливого рыбака. Видите, какая большая рыба ему попалась – чуть не опрокинула его лодку?

А теперь перевернем рисунок – и все окажется еще страшнее! Оказывается, нашего рыбака держит в клюве огромная птица! И, похоже, собирается его проглотить!

И как это художнику удалось нарисовать такую картинку? Неужели он все время вертел листок туда-сюда?

А ведь существуют и гораздо более сложные картины-перевертыши. Посмотрите, что рисовал еще в 16 веке художник Джузеппе Арчимбольдо.

С одной стороны – натюрморт из фруктов или овощей. А перевернешь его – и увидишь портрет садовника или торговца этими овощами!

Таких картин придумано и нарисовано довольно много, и среди них есть очень интересные. Посмотрим еще?

Вот такие рисунки можно было найти на спичечных коробках, которые продавались в Испании в 1860-1870 годах:

Гусар и лошадь (El Husar Su Caballo)

Драгун и слон (El Drgon — El Elefante)

Казак и осел (El Cosaco — El Burro)

А этот перевертыш создан в России в 1813 году – его автор Иван Теребенев. На гравюре изображен Наполеон. Но при повороте картины французский император превращается в старушку в капоре: это мать Бонапарта, которая пережила сына на 15 лет.

Английский художник Рекс Уистлер (Rex Whistler) тоже оставил ряд удивительных рисунков. Из-под его пера выходили герои-перевертыши, у которых в зависимости от положения картинки изменялось не только выражение лица, но и род занятий.

Если вы ищете оптические иллюзии. то познакомиться с одним из вариантов вам помогут перевертыши: волшебные картинки для детей и их родителей станут по-настоящему занимательным зрелищем.

Может быть, поменяется весь объект целиком: например, вы можете наблюдать трансформацию лягушки в лошадь. А возможно, что поменяется только выражение лица, а сам объект останется неизменным.

Оптические иллюзии любят и взрослые, и дети. У первой категории очень популярны , представляющие собой экстремальные раскраски. Детям больше нравится рассматривать забавные картинки.

Если думать о таких картинках, то на ум могут приходить различные примеры, где бы мы могли их встречать. И это совсем не обязательно произведения изобразительного искусства, чем-то напоминающие комиксы.

Вполне возможно,что вы встречаетесь с такими рисунками чаще, чем вы думаете. Например, изображения на игральных картах являются своеобразными перевертышами. Если их перевернуть, вы все равно увидите изображение, имеющее определенный смысл.

Правда, на игральных картах при переворачивании их вверх и вниз вы видите одно и то же изображение. При переворачивании никакой динамики и изменений не наблюдается.

Согласитесь, что гораздо сложнее проработать изображение таким образом, чтобы при переворачивании оно сохраняло смысл, но при этом сама суть картинки менялась. Остается поразиться творческим способностям художников, которые способны думать одновременно в двух ракурсах.

Бывают перевертыши, которые в той или иной мере обладают абстрактными чертами. Например, у лягушки или лошади можно угадать черты этих животных, тем не менее изображение смотрится не совсем реалистично.

Гораздо интереснее, когда при создании рисунков соблюдены реальные пропорции, позволяющие воспринимать каждый из вариантов такого двойного изображение как полноценное произведение искусства.

Перевертыши для детей

Перевертыши любят и взрослые, и дети. Среди них существует огромное количество забавных рисунков, которые воспринимаются как комиксы.

Некоторые изображения такого рода очень легко читаются. Суть картины и ее смысл воспринимаются сразу и без особого труда. Мгновенные метаморфозы просто поражают воображение.

Однако некоторые подобные произведения искусства требуют некоторого напряжения мысли, внимательности и концентрации. И только в этом случае вы сможете вычленить идею художника среди сочетаний различных линий.

Примером такого изображения становится лягушка, превращающаяся в лошадь. Далеко не всем зрителям удается сразу понять, что изображено на каждом из двух вариантах данного рисунка.

Таким образом, можно сказать, что рассматривание подобных картинок предназначено не только для развлекательных, но и для развивающих целей.

Дети могут рассматривать такие рисунки для того, чтобы добиться следующих целей:

• развить внимание;
• способствовать концентрации зрения;
• поднять себе настроение.

Рассматривание перевертышей превращается таким образом в тот вид досуга, который одновременно является интересным и полезным.

Волшебные картинки

Какие бывают интересные рисунки, трансформирующие свое изображение в зависимости от положения? Здесь существует огромное множество самых различных вариантов.

Одним из знаменитых курьезов является картинка-перевертыш про неудачливого рыбака. В прямом положении кажется, что ему достался удачный улов — большой кит, который чуть было не опрокинул его маленькую лодку.

Однако если перевернуть данное изображение, мы увидим, что рыбака держит в своем клюве огромная птица. И становится даже страшно за его судьбу. Очень интересные и необычные метаморфозы.

На другой картинке мы видим, как шевелюра на голове при переворачивании превращается в бороду, а волосатый человек превращается в лысого. При этом в любой момент вы сможете вернуть человечку волосяной покров на его макушку, просто перевернув картинку в обратном направлении.

На самом деле, такие интересные изображения не являются исключительно современным изобретением. Можно сказать, что такая техника развивалась параллельно с основной историей изобразительного искусства.

Так, еще в 16 веке появилось художественное изображение с фруктами и человеком, который одинаково хорошо воспринимается вне зависимости от того, в прямом или обратном положении вы держите перед собой эту картину.

Существует целая серия подобных художественных произведений, на каждом из которых мы видим различные фрукты, но суть их превращения в человека остается неизменной.

В Испании в 1860-1870 годах на спичечных коробках делались рисунки, в которых происходили забавные метаморфозы:

• гусар превращался в лошадь;
• драгун в слона;
• казак в осла.

Рекс Уистлер — английский художник, который являлся автором целой серии работ. выполненных в таком стиле. На его смешных рисунках король превращается в судью, а полицейский в солдата.

В нашей стране также существуют богатые традиции творчества в подобном стиле. 1813 годом датируется известная работа Ивана Теребенева. На его гравюре французский император Наполеон, проигравший в войне 1812 года, превращается в старушку в капоре, в которой воплотился образ его матери, вынужденной пережить кратковременное возвышение и стремительное падение своего сына.

В настоящее время также существует множество профессиональных художников, использующих в своем творчестве технику перевернутых изображений. А есть среди них даже те, кто специализируются на данном направлении искусства.

Одним из известных мастеров, работающих в данном жанре, является Владимир Дубинин . По запросу «перевертыши» вы легко найждете его персональный сайт.

На этом интернет-ресурсе собрано огромное количество авторских работ этого художника. Всех их очень интересно и забавно рассматривать, независимо от того, как вы держите перед собой картинку: в прямом или обратном положении.

Самые интересные и знаменитые его образы:

• Ворона и лисица;
• Король и палач;
• Друзья Робинзона.

Однако перечисленными наименованиями далеко не ограничиваются работы этого художника. С остальными вы сможете ознакомиться в любое удобное для вас время на сайте художника.

Из бабушки в девушку

Рассмотрим пример подобной картинки. Верите ли вы, что буквально на наших глазах старая бабушка может вновь превратиться в красивую и молодую девушку?

Какой такой секретный эликсир молодости необходимо применить для того, чтобы повернуть время вспять?

На самом деле, нам будут абсолютно не нужны какие-либо волшебные средства. Достаточно будет просто перевернуть картинку таким образом, чтобы ее верхняя часть стала нижней.

Мгновенно черты старушки с грустным выражением лица превратят в черты лица девушки, взирающей нас вас с надменным видом. Разве это не чудеса?

При желании вы можете вернуть картинку в первоначальное положение. А затем повторить этот эксперимент, и в данном случае количество попыток проведения таких волшебных трансформаций будет у вас совершенно ничем не ограничено.

Коллекции перевертышей собраны не только в галерее изображений на специальных сайтах, но и в рамках различных видеообзоров. Рассматривая их, вы сможете посмотреть и внимательно изучить основные варианты подобных изображений.

Возможности перевертышей расширяют наши представления о мире. С их помощью можно начать думать о схожих чертах таких объектов, которые на первый взгляд не имеют совершенно ничего общего.

Стихи и картинки-перевертыши в обучении детей

В нашем мире много интересного и удивительного. Для всестороннего развития детей эффективно использовать картинки-перевертыши и стихи. Дошкольники только начинают познавать мир, а необычные занятия в игровой форме развивают и тренируют память, внимание, мышление, творческие способности, иными словами, способствуют становлению личности.

Что такое рисунки-перевертыши

Оптические иллюзии бывают самые разнообразные, к одной из их групп относятся картинки перевертыши. Другое их название листовертни. Эти забавные картинки знамениты тем, что от направления взгляда зависит характер воспринимаемого изображения. Как правило, 1 рисунок содержит в себе пару образов, и каждый из рассматривающих может видеть иное. Смотря с определенного ракурса на картинку, человек воспринимает конкретный образ, но если повернуть изображение, то можно увидеть совершенно иной, перевернутый рисунок. Обычно листовертни вращаются на 180°, редко — на 90°. В старину подобные картинки были очень популярны, размещались они на монетах и спичечных коробках.

Одни из самых известных перевертышей — молодая медсестра и старушка, лошадь и лягушка, но существует множество других. Так называемый обман зрения не позволяет многим сразу воспринять все образы, сконцентрированные в рисунке. К подобным картинкам относятся и нелепицы, когда изображается заведомо невозможная ситуация, к примеру, волки на кобыле, львы в автомобиле. Для детей в дошкольный период это очень смешно, поскольку они понимают, что так не бывает.

Картинки-перевертыши — доступный метод развития внимания, умения видеть все детали, воспринимать изображение целостно, мыслить широко, а не шаблонно. Подобный зрительный тренажер развивает такие свойства внимания, как переключаемость, концентрация, устойчивость, а также пространственное мышление.

Стихотворные нелепицы

Иллюзии иного характера — словесные — заключены в стихотворных нелепицах. Название стихи-перевертыши придумал известный детский писатель К. Чуковский. Не менее знаменита и его «Путаница», где все перевернуто с ног на голову. Или «Тараканище», который своими огромными размерами и усами нагнал страху на всех зверей. В таких стишках комарище сидит на дубище, коровы летают, а компот варят из лещей и т. п.

Как известно, дети любят играть, придумывать, фантазировать, так они познают мир, а для игры необходима иллюзия. Игра в стихи-перевертыши позволяет перемещать слова, как заблагорассудится. Хотя на первый взгляд кажется, что такие стихи лишены смысла, на самом деле они подчиняются ряду правил. Так, маленькое заменяется большим, холодное — горячим, несъедобное становится съедобным и т. п.

С помощью подобных нелепиц ребенок составляет для себя подлинное понимание действительности, что возможно, а что нет. В сети представлено множество таких стишков, можно найти уже готовые, а можно сочинить свои. Самый простой способ — взять известное стихотворение и заменить антонимами практически каждое слово. Получится достойная альтернатива.

Перевертыши в образовательном процессе

При организации занятий в ДОУ можно смело использовать перевернутые картинки и стихотворные нелепицы. Дошкольники с радостью откликнутся на предложение поиграть словами и образами. Образовательный процесс принесет положительные эмоции и запомнится надолго. Можно предложить ребятам придумать и нарисовать свой перевертыш и рассказать про него стишок. Если рисование будет сопровождаться веселой музыкой, дети быстрее включатся в деятельность. В качестве дидактического материала может использоваться фотография, на которой требуется найти несоответствия или перевернутые образы.

Перевертыши развивают чувство юмора, фантазию, пространственное мышление и креативность, позволяют легче ориентироваться в окружающем мире. Составив мысленный план, начать действовать гораздо проще. Соответственно, у ребенка повышается самооценка и осознание того, что мир может быть разным и не всегда таким, как кажется на первый взгляд.

Одна из самых распространенных картинок-«оборотней» — «Жена на работе и дома», иногда — «До и после свадьбы», а за границей — «До и после шести кружек пива». При повороте на 180 градусов (то есть «вверх ногами») изображение молодой женщины превращается в портрет безобразной старухи. Придумал и нарисовал ее неизвестный художник еще в XIX веке, после чего картину многократно перерисовывали и публиковали.

ПАПА РИМСКИЙ И ДЬЯВОЛ

В музее голландского города Утрехта хранится старинная доска размером 31x24x5 см с портретом Папы Римского (фото вверху справа). Кажется, что в этом нет ничего особенного, но если доску перевернуть, то профиль главного католика превращается в голову дьявола. В XVI веке это двойное изображение чеканили даже на монетах (фото внизу), сопровождая надписью на латыни: «Mali corvi malum ovum» («Поганого ворона поганое яйцо»). Головной убор Папы — тиара — действительно по форме напоминает яйцо.

Чтобы понять смысл и обоснованность совмещения Папы и дьявола, необходимо знать хоть немного о времени появления портрета: времени борьбы, точнее, войны между католической церковью и протестантской за души верующих. Протестанты обвиняли римскую церковь в нарушении христианских заповедей, в стяжательстве и прощении грехов за плату. Воплощением зла стал сам Папа, ведь народ всегда считал (и считает), что «рыба тухнет с головы».

Отпущение грехов за плату было основным источником доходов римской церкви. Ее посланцы развозили по Европе специальные бумаги — папские индульгенции. Купив их, можно было освободиться от любого греха, заручиться прощением еще не совершенных преступлений, помочь умершему родственнику перебраться из чистилища в рай, сократить время от момента собственной смерти до момента вступления в рай на указанное в бумаге число лет. Тысячи монахов в монастырях занимались написанием индульгенций, и все-таки их не хватало. Проблему удалось решить Иоганну Гутенбергу (1394-1468) из немецкого города Майнц. Мы знаем его как изобретателя книгопечатания. На самом деле он придумал средство для размножения индульгенций, именно они стали первой продукцией его печатного станка. Книги начали выпускать позже.

Что касается автора картины «Папа и дьявол», имя его не сохранилось. Конечно, он из протестантов и, возможно, поплатился жизнью за свое творчество, так же, как поплатились жизнью сотни тысяч его единоверцев. Протестанты тоже пролили немало католической крови. В 1527 году немец кие войска вместе с испанцами захватили и разграбили Рим. Когда через семь лет великий художник эпохи Возрождения Микеланджело Буонарроти приехал в Вечный город, он увидел изуродованную фреску Рафаэля, на которой было выцарапано имя духовного вождя протестантов Лютера.

Знаменитый художник Джузеппе Арчимбольдо, судя по воспоминаниям современников, тоже рисовал подобные картинки. Перевертышей с его подписью не обнаружено, но искусствоведы отобрали две работы того времени, по стилю похожие на манеру итальянского мастера, и теперь в выставочных залах музеев и при публикациях указывается фамилия Арчимбольдо.

СВЯТИТЕЛЬ МИТРОФАН И ПЕТР I

Темой одного из первых русских перевертышей стали события, происходившие при Петре I в начале XVIII века. Необузданное стремление первого императора России немедленно все переделать, навязать народу непонятные, чуждые правила жизни, отказ от традиций предков и заветов отцов, насильственный угон на государственные работы и в армию встретили неприятие и отпор в самых разных слоях общества. Икона (фото справа), о которой идет речь, служит тому подтверждением. Судя по мастерству исполнения, она принадлежит кисти талантливого художника, не самоучки, а большого мастера иконописи. Подпись сделана не на старославянском, а на русском языке: «Изображение Перваго Епископа и Чудотворца Св. МИТРОФАНА Воронежского».

Епископ прославился тем, что посмел дважды не явиться к императору, несмотря на приказы и угрозу смертной казни за их невыполнение. В Воронеже строился флот для войны с турками за крепость Азов на Черном море. Дворец Петра, где он поселился на это время, украшали фигуры нагих античных богов, и епископ отказывался от встречи до тех пор, пока статуи не уберут.

Митрофан в молодости не был монахом и ушел в монастырь после смерти жены, в 40 лет. В письме государю он объяснял свое поведение необходимостью заботы о «младенствующем в вере православном народе». Прежде чем приобщать людей к древнегреческой культуре, их нужно хотя бы научить читать и писать. За свои убеждения Митрофан готов был пожертвовать жизнью. Пришлось Петру Великому укротить свой гнев и отдать приказ снять статуи.

Смелость отдельных личностей в общении с государем, их способность отстаивать свое мнение бескорыстно, ради блага Отечества, ценят не только потомки, но и монархи, если они умны. Митрофан был духовником Петра, пока тот жил в Воронеже, то есть священником, которому император исповедовался в своих грехах. Мы не знаем, насколько откровенен был Петр на исповедях, но, безусловно,> духовный отец слышал от него больше покаянных речей, чем кто-либо другой. Узнав о смерти Митрофана, Петр сказал: «Не осталось у меня теперь подобного святого старца!», — поехал в Воронеж и во время похорон нес гроб с его телом.

Сколько бы вы ни смотрели на строгий лик святого, вы не отыщете в нем скрытого изображения, потому что художник выражал в картине свое отношение не к святому, а к человеку, нелюбовь к которому не мог высказать открыто. Но стоит повернуть доску на 180 градусов (с иконами такое проделывали крайне редко), как перед вами отчетливо проступают отталкивающе карикатурные черты человека: по глазам навыкате, усам и общему облику в нем узнается Петр.

Можно с уверенностью сказать, что двойственный портрет Митрофана и Петра I сохранился благодаря тому, что никто не догадывался о секрете. Его обнаружили только в конце ХХ века: исследователи не видели греха в том, чтобы во время работы осматривать икону со всех сторон.

Большинство старинных картин-перевертышей имели сатирическое содержание. Те, против кого они были направлены, старались уничтожить обличительные изображения, поэтому неудивительно, что до нас дошли лишь единичные образцы.

ЮМОР ПЕРЕВЕРТЫШЕЙ

ФАБРИЧНЫЕ «ОБОРОТНИ»

Существует еще один тип перевертышей. Они нарисованы так, что вторая картинка появляется после поворота изображения на 90 градусов. Излюбленный сюжет — пейзаж, в центре которого холм с ведущей к нему дорогой. На холме — замок и несколько домиков, рядом с деревьями на лугу пасется скот, ходят люди. Подножие холма спускается к морю или озеру. В общем, вполне реальная бытовая картина. Но когда на нее смотришь> под другим углом, холм превращается в голову великана, деревья выглядят его шевелюрой и бородой, замок — носом, домики или колодец — глазами и так далее. Подобные картины нередко украшали тарелки и блюда.

По рассказам главного художника Жостовской фабрики художественной росписи Б. В. Графова, в XIX и начале ХХ века на фабрике изготавливали металлические подносы с подобными картинками. Примерно в то же время среди продукции московского металлического завода Гужона (после революции 1917 года завод «Серп и Молот») появились пепельницы с сельским пейзажем, который превращался в лохматую голову лешего.

Знаменитый Дулевский фарфоровый завод, расположенный вблизи Москвы, в начале ХХ века принадлежал крупнейшему фабриканту посуды М. С. Кузнецову, поставщику императорского двора в Петербурге и кавалеру ордена Почетного легиона Франции. На заводе выпускали и оригинальные пепельницы с картинками-перевертышами. На одной из них — большой раскидистый дуб на фоне сельского пейзажа. Внимательный глаз заметит спрятанную в листве белку. Но главный секрет открывается только после поворота пепельницы на 180 градусов. Тогда ветви дуба образуют профиль лысого господина с большими висячими усами. Подпись гласит: «Дуб в Барцине?». Слово «дуб» и сто лет назад имело второй смысл: тупой, ограниченный человек. Кого же хотел высмеять Кузнецов? Секрет пока остается нераскрытым.

Во второй половине ХХ века в вагонах поездов, как дальнего следования, так и местного сообщения, можно было встретить глухонемых торговцев, которые предлагали купить самодельные фотографии. Сюжеты встречались самые разные, чаще всего поздравительные или романтические, невинно-любовные. В коробке продавцов-офеней попадались и перевертыши, нарисованные безвестными художника ми-самоучками: весельчак превращался в злобную личность, трезвый в пьяного, девица в старушку, а начальник в тигра.

Перевертыши вошли в жизнь и сельских жителей, например в Курской губернии. Местные гончары забавляли покупателей оригинальными солонками. На фотографиях внизу показаны две фигурки: кошка и собака. На самом деле это снимки одной и той же солонки. Солонка-кошка, если ее наклонить, превращается в солонку-собачку. Соль при этом не высыпается. Сегодня производство этой игрушки возродил в городе Судже Курской области знаменитый гончар Юрий Степанович Спесивцев.

СЛУЧАЙНЫЕ КАРТИНКИ

Двойные изображения, возникающие случайно, разумеется, тоже встречаются. На них не стоило бы специально останавливаться, если бы иногда они не влияли на судьбы людей. После революции страх победителей за существование молодой страны и самих себя породил подозрительность во всех областях жизни.

На одной из первых советских марок, выпущенной после революции, изображены профили солдата, рабочего и крестьянина. Ее автор — знаменитый скульптор Иван Иванов, известный под псевдонимом Шадр, взятым от названия родного города Шадринска в Оренбуржье. Фактически с этой марки начался массовый выпуск знаков почтовой оплаты в Советском Союзе. Печатали ее более десяти лет ценой 3, 5 и 10 копеек, зеленого и красного цвета, и даже сейчас, через 80 лет, она не считается редкой. Сколько ни разглядывай эту> марку, невозможно заметить в ней что-то подозрительное. Но когда целью становится поиск «врага», найти его всегда можно. Так произошло и с этой маркой. Если изображение перевернуть и закрыть бoльшую часть, то на оставшемся микроскопическом кусочке становится виден… Кто бы вы думали? Папа Римский! Найти его без подсказки практически невозможно. Обратите внимание на левый нижний угол перевернутого изображения — это выдвинутый подбородок Папы, выше идут линии губ и носа. Все лицо сплющено, и бoльшую часть профиля занимает головной убор — тиара. Разумеется, профиль «возник» случайно, и филателисты уверены, что обнаружил его дотошный коллекционер почтовых марок. Особенно въедливые наблюдатели утверждают, что справа, рядом с головой в тиаре, они видят профили капиталиста и кулака. К счастью, судя по биографии художника, история с подозрительной маркой никак не отразилась на его судьбе.

Нечто подобное произошло со спичечными этикетками. В контуре развевающегося над глобусом красного знамени некто усмотрел профиль орла, вцепившегося в земной шар, после чего выпуск этикетки прекратили.

Долгое время на продукции фабрики «Маяк» красовалось изображение горящей спички, в зубчатых языках пламени которой однажды обнаружили профиль врага советской власти — Троцкого. Пламя спички тут же «выровнялось». На другой этикетке шрифт букв «СССР» при повороте на 90 градусов оказался похожим на оклады икон, и вместо прежних букв стали печатать стандартные — прямые.

ДЕТСКИЕ ПЕРЕВЕРТЫШИ

Писатель Даниил Иванович Ювачев использовал восемь псевдонимов, самый известный среди них — Даниил Хармс. Есть у него маленький рассказ про картинку-перевертыш, опубликованный в 1934 году в детском журнале «Чиж». Рассказ написан от лица автора, который делает уборку собственной квартиры и снимает со стены портрет приятеля, Карла Ивановича. Вытерев пыль, вешает портрет обратно, нечаянно перевернув его. Далее герой рассказа сообщает: «Потом я отошел, чтобы издали взглянуть, не криво ли он висит. Но когда я взглянул, то у меня похолодели ноги, а волосы на голове встали дыбом. Вместо Карла Ивановича… на меня глядел со стены страшный, бородатый старик в дурацкой шапочке». Поскольку другие рассказы Хармс подписывал псевдонимом Карл Иванович, получается, что на картинке в детском журнале показан портрет-перевертыш самого Даниила Ювачева? К сожалению, на иллюстрациях в детских журналах того времени фамилию художника не указывали, и мы не знаем, автора шутливого изображения.

Выяснилось, что автор — молодой московский художник Сергей Орлов. Он выполнил серию картин с секретами к сказкам английского писателя Льюиса Кэрролла о девочке Алисе. Часть серии в виде альбома вышла в 1998 году в издательстве Московского физико-технического института. А в августе 2003 года на съезде любителей головоломок в американском городе Чикаго рисунок Сергея Орлова признали лучшей картиной-перевертышем последнего десятилетия.

Продолжаем интереснейшую тему о способностях нашего мозга и талантливых художниках, которые знали и использовали эти способности, рисуя необычные картины. Сегодня речь пойдёт о произведениях другого рода — забавных картинках перевертышах. Увидеть в них второе изображение сложнее, чем в картинах сюрреалистов о которых рассказывалось в и в .

В перевертышах, второе изображение видно только при повороте картинки, но далеко не все люди обладают одинаковыми способностями к мысленному вращению изображения. Рассматривая подобные картины-перевертыши мы, таким образом, тренируем свой мозг и приобретаем новые полезные навыки.

Некоторые картинки мы представим вам в двух вариантах, а некоторые всего лишь в одном — их вы попробуйте повращать в уме самостоятельно(все нижестоящие картинки — кликабельны, клацайте по ним).

Замечательная иллюстрация к известной басне

Перевернув картину, мы увидели лису с сыром на том же дереве! Как художнику это удалось?!

Здесь мы видим Утиную охоту. Картина так и называется. Но перевернув пейзаж, видим совершенно другой сюжет!

У Валентина Дубинина, среди многих других, есть картина, которая мне особенно нравится. В ней с интересной стороны изображен Новый год. Действительно, если подумать о смысле этого праздника, то можно прийти к выводу, что год от года мы стареем, а это, в свою очередь приближает к смерти. Может пока не поздно, стоит задуматься о смысле жизни? Взгляните.

На следующей иллюстрации изображен Наполеон и его мать. Автор этого перевертыша Иван Теребенев. На самом деле это гравюра и создана она 1813 году.

Вот эту картину сможете перевернуть в уме? Что у вас получилось?

А вот такие картинки можно было увидеть в прошлом на спичечных коробках 1860-1870 годах в Испании. Коробок, таким образом, становился интересным развлечением. Сначала ты видишь изображение гусара, а потом, перевернув коробок, его лошадь. Или наоборот…

А, вот такие, довольно сложные картины еще в 16 веке писал художник Джузеппе Арчимбольдо. Он был мастером натюрмортов, поэтому мог изображать такие загадочные натюрморты, при изменении положения которых, фрукты-овощи превращались в портрет человека. Взгляните, какая прелесть!

Английский художник Рекс Уистлер (Rex Whistler) тоже оставил ряд удивительных рисунков. Из-под его пера выходили герои-перевертыши, у которых в зависимости от положения картинки изменялось не только выражение лица, но и . Здесь, например, изображены Полицейский и Солдат

И под конец несколько других картин — картинок-загадок. Их вы тоже, как и те, что выше можете использовать в играх на дружеских встречах, свадьбах и других веселых мероприятиях.

А на этой картине кроме портрета дедушки, что еще видите? Сможете найти влюбленную пару?

Каких двух животных вы здесь видите?

Издали это замечательная пушистая киска. И только при приближении видна зубастая мышь.

Больше интересных, загадочных, сюрреалистичных картин вы сможете увидеть в наших статьях «Аттракционы мозга» с 1 по 5 во вкладке меню —.

Приятного вам отдыха. Будем рады вашим комментариям. Ваша команда ОПТИМУС ЖИЗНЬ.

(Visited 4 757 times, 5 visits today)

Изображения перевертыши. Перевертыши: волшебные картинки для детей

Продолжаем интереснейшую тему о способностях нашего мозга и талантливых художниках, которые знали и использовали эти способности, рисуя необычные картины. Сегодня речь пойдёт о произведениях другого рода — забавных картинках перевертышах. Увидеть в них второе изображение сложнее, чем в картинах сюрреалистов о которых рассказывалось в и в .

В перевертышах, второе изображение видно только при повороте картинки, но далеко не все люди обладают одинаковыми способностями к мысленному вращению изображения. Рассматривая подобные картины-перевертыши мы, таким образом, тренируем свой мозг и приобретаем новые полезные навыки.

Некоторые картинки мы представим вам в двух вариантах, а некоторые всего лишь в одном — их вы попробуйте повращать в уме самостоятельно(все нижестоящие картинки — кликабельны, клацайте по ним).

Замечательная иллюстрация к известной басне

Перевернув картину, мы увидели лису с сыром на том же дереве! Как художнику это удалось?!

Здесь мы видим Утиную охоту. Картина так и называется. Но перевернув пейзаж, видим совершенно другой сюжет!

У Валентина Дубинина, среди многих других, есть картина, которая мне особенно нравится. В ней с интересной стороны изображен Новый год. Действительно, если подумать о смысле этого праздника, то можно прийти к выводу, что год от года мы стареем, а это, в свою очередь приближает к смерти. Может пока не поздно, стоит задуматься о смысле жизни? Взгляните.

На следующей иллюстрации изображен Наполеон и его мать. Автор этого перевертыша Иван Теребенев. На самом деле это гравюра и создана она 1813 году.

Вот эту картину сможете перевернуть в уме? Что у вас получилось?

А вот такие картинки можно было увидеть в прошлом на спичечных коробках 1860-1870 годах в Испании. Коробок, таким образом, становился интересным развлечением. Сначала ты видишь изображение гусара, а потом, перевернув коробок, его лошадь. Или наоборот…

А, вот такие, довольно сложные картины еще в 16 веке писал художник Джузеппе Арчимбольдо. Он был мастером натюрмортов, поэтому мог изображать такие загадочные натюрморты, при изменении положения которых, фрукты-овощи превращались в портрет человека. Взгляните, какая прелесть!

Английский художник Рекс Уистлер (Rex Whistler) тоже оставил ряд удивительных рисунков. Из-под его пера выходили герои-перевертыши, у которых в зависимости от положения картинки изменялось не только выражение лица, но и . Здесь, например, изображены Полицейский и Солдат

И под конец несколько других картин — картинок-загадок. Их вы тоже, как и те, что выше можете использовать в играх на дружеских встречах, свадьбах и других веселых мероприятиях.

А на этой картине кроме портрета дедушки, что еще видите? Сможете найти влюбленную пару?

Каких двух животных вы здесь видите?

Издали это замечательная пушистая киска. И только при приближении видна зубастая мышь.

Больше интересных, загадочных, сюрреалистичных картин вы сможете увидеть в наших статьях «Аттракционы мозга» с 1 по 5 во вкладке меню —.

Приятного вам отдыха. Будем рады вашим комментариям. Ваша команда ОПТИМУС ЖИЗНЬ.

(Visited 4 757 times, 5 visits today)

Если вы ищете оптические иллюзии. то познакомиться с одним из вариантов вам помогут перевертыши: волшебные картинки для детей и их родителей станут по-настоящему занимательным зрелищем.

Может быть, поменяется весь объект целиком: например, вы можете наблюдать трансформацию лягушки в лошадь. А возможно, что поменяется только выражение лица, а сам объект останется неизменным.

Оптические иллюзии любят и взрослые, и дети. У первой категории очень популярны , представляющие собой экстремальные раскраски. Детям больше нравится рассматривать забавные картинки.

Если думать о таких картинках, то на ум могут приходить различные примеры, где бы мы могли их встречать. И это совсем не обязательно произведения изобразительного искусства, чем-то напоминающие комиксы.

Вполне возможно,что вы встречаетесь с такими рисунками чаще, чем вы думаете. Например, изображения на игральных картах являются своеобразными перевертышами. Если их перевернуть, вы все равно увидите изображение, имеющее определенный смысл.

Правда, на игральных картах при переворачивании их вверх и вниз вы видите одно и то же изображение. При переворачивании никакой динамики и изменений не наблюдается.

Согласитесь, что гораздо сложнее проработать изображение таким образом, чтобы при переворачивании оно сохраняло смысл, но при этом сама суть картинки менялась. Остается поразиться творческим способностям художников, которые способны думать одновременно в двух ракурсах.

Бывают перевертыши, которые в той или иной мере обладают абстрактными чертами. Например, у лягушки или лошади можно угадать черты этих животных, тем не менее изображение смотрится не совсем реалистично.

Гораздо интереснее, когда при создании рисунков соблюдены реальные пропорции, позволяющие воспринимать каждый из вариантов такого двойного изображение как полноценное произведение искусства.

Перевертыши для детей

Перевертыши любят и взрослые, и дети. Среди них существует огромное количество забавных рисунков, которые воспринимаются как комиксы.

Некоторые изображения такого рода очень легко читаются. Суть картины и ее смысл воспринимаются сразу и без особого труда. Мгновенные метаморфозы просто поражают воображение.

Однако некоторые подобные произведения искусства требуют некоторого напряжения мысли, внимательности и концентрации. И только в этом случае вы сможете вычленить идею художника среди сочетаний различных линий.

Примером такого изображения становится лягушка, превращающаяся в лошадь. Далеко не всем зрителям удается сразу понять, что изображено на каждом из двух вариантах данного рисунка.

Таким образом, можно сказать, что рассматривание подобных картинок предназначено не только для развлекательных, но и для развивающих целей.

Дети могут рассматривать такие рисунки для того, чтобы добиться следующих целей:

• развить внимание;
• способствовать концентрации зрения;
• поднять себе настроение.

Рассматривание перевертышей превращается таким образом в тот вид досуга, который одновременно является интересным и полезным.

Волшебные картинки

Какие бывают интересные рисунки, трансформирующие свое изображение в зависимости от положения? Здесь существует огромное множество самых различных вариантов.

Одним из знаменитых курьезов является картинка-перевертыш про неудачливого рыбака. В прямом положении кажется, что ему достался удачный улов — большой кит, который чуть было не опрокинул его маленькую лодку.

Однако если перевернуть данное изображение, мы увидим, что рыбака держит в своем клюве огромная птица. И становится даже страшно за его судьбу. Очень интересные и необычные метаморфозы.

На другой картинке мы видим, как шевелюра на голове при переворачивании превращается в бороду, а волосатый человек превращается в лысого. При этом в любой момент вы сможете вернуть человечку волосяной покров на его макушку, просто перевернув картинку в обратном направлении.

На самом деле, такие интересные изображения не являются исключительно современным изобретением. Можно сказать, что такая техника развивалась параллельно с основной историей изобразительного искусства.

Так, еще в 16 веке появилось художественное изображение с фруктами и человеком, который одинаково хорошо воспринимается вне зависимости от того, в прямом или обратном положении вы держите перед собой эту картину.

Существует целая серия подобных художественных произведений, на каждом из которых мы видим различные фрукты, но суть их превращения в человека остается неизменной.

В Испании в 1860-1870 годах на спичечных коробках делались рисунки, в которых происходили забавные метаморфозы:

• гусар превращался в лошадь;
• драгун в слона;
• казак в осла.

Рекс Уистлер — английский художник, который являлся автором целой серии работ. выполненных в таком стиле. На его смешных рисунках король превращается в судью, а полицейский в солдата.

В нашей стране также существуют богатые традиции творчества в подобном стиле. 1813 годом датируется известная работа Ивана Теребенева. На его гравюре французский император Наполеон, проигравший в войне 1812 года, превращается в старушку в капоре, в которой воплотился образ его матери, вынужденной пережить кратковременное возвышение и стремительное падение своего сына.

В настоящее время также существует множество профессиональных художников, использующих в своем творчестве технику перевернутых изображений. А есть среди них даже те, кто специализируются на данном направлении искусства.

Одним из известных мастеров, работающих в данном жанре, является Владимир Дубинин . По запросу «перевертыши» вы легко найждете его персональный сайт.

На этом интернет-ресурсе собрано огромное количество авторских работ этого художника. Всех их очень интересно и забавно рассматривать, независимо от того, как вы держите перед собой картинку: в прямом или обратном положении.

Самые интересные и знаменитые его образы:

• Ворона и лисица;
• Король и палач;
• Друзья Робинзона.

Однако перечисленными наименованиями далеко не ограничиваются работы этого художника. С остальными вы сможете ознакомиться в любое удобное для вас время на сайте художника.

Из бабушки в девушку

Рассмотрим пример подобной картинки. Верите ли вы, что буквально на наших глазах старая бабушка может вновь превратиться в красивую и молодую девушку?

Какой такой секретный эликсир молодости необходимо применить для того, чтобы повернуть время вспять?

На самом деле, нам будут абсолютно не нужны какие-либо волшебные средства. Достаточно будет просто перевернуть картинку таким образом, чтобы ее верхняя часть стала нижней.

Мгновенно черты старушки с грустным выражением лица превратят в черты лица девушки, взирающей нас вас с надменным видом. Разве это не чудеса?

При желании вы можете вернуть картинку в первоначальное положение. А затем повторить этот эксперимент, и в данном случае количество попыток проведения таких волшебных трансформаций будет у вас совершенно ничем не ограничено.

Коллекции перевертышей собраны не только в галерее изображений на специальных сайтах, но и в рамках различных видеообзоров. Рассматривая их, вы сможете посмотреть и внимательно изучить основные варианты подобных изображений.

Возможности перевертышей расширяют наши представления о мире. С их помощью можно начать думать о схожих чертах таких объектов, которые на первый взгляд не имеют совершенно ничего общего.

Стихи и картинки-перевертыши в обучении детей

В нашем мире много интересного и удивительного. Для всестороннего развития детей эффективно использовать картинки-перевертыши и стихи. Дошкольники только начинают познавать мир, а необычные занятия в игровой форме развивают и тренируют память, внимание, мышление, творческие способности, иными словами, способствуют становлению личности.

Что такое рисунки-перевертыши

Оптические иллюзии бывают самые разнообразные, к одной из их групп относятся картинки перевертыши. Другое их название листовертни. Эти забавные картинки знамениты тем, что от направления взгляда зависит характер воспринимаемого изображения. Как правило, 1 рисунок содержит в себе пару образов, и каждый из рассматривающих может видеть иное. Смотря с определенного ракурса на картинку, человек воспринимает конкретный образ, но если повернуть изображение, то можно увидеть совершенно иной, перевернутый рисунок. Обычно листовертни вращаются на 180°, редко — на 90°. В старину подобные картинки были очень популярны, размещались они на монетах и спичечных коробках.

Одни из самых известных перевертышей — молодая медсестра и старушка, лошадь и лягушка, но существует множество других. Так называемый обман зрения не позволяет многим сразу воспринять все образы, сконцентрированные в рисунке. К подобным картинкам относятся и нелепицы, когда изображается заведомо невозможная ситуация, к примеру, волки на кобыле, львы в автомобиле. Для детей в дошкольный период это очень смешно, поскольку они понимают, что так не бывает.

Картинки-перевертыши — доступный метод развития внимания, умения видеть все детали, воспринимать изображение целостно, мыслить широко, а не шаблонно. Подобный зрительный тренажер развивает такие свойства внимания, как переключаемость, концентрация, устойчивость, а также пространственное мышление.

Стихотворные нелепицы

Иллюзии иного характера — словесные — заключены в стихотворных нелепицах. Название стихи-перевертыши придумал известный детский писатель К. Чуковский. Не менее знаменита и его «Путаница», где все перевернуто с ног на голову. Или «Тараканище», который своими огромными размерами и усами нагнал страху на всех зверей. В таких стишках комарище сидит на дубище, коровы летают, а компот варят из лещей и т. п.

Как известно, дети любят играть, придумывать, фантазировать, так они познают мир, а для игры необходима иллюзия. Игра в стихи-перевертыши позволяет перемещать слова, как заблагорассудится. Хотя на первый взгляд кажется, что такие стихи лишены смысла, на самом деле они подчиняются ряду правил. Так, маленькое заменяется большим, холодное — горячим, несъедобное становится съедобным и т. п.

С помощью подобных нелепиц ребенок составляет для себя подлинное понимание действительности, что возможно, а что нет. В сети представлено множество таких стишков, можно найти уже готовые, а можно сочинить свои. Самый простой способ — взять известное стихотворение и заменить антонимами практически каждое слово. Получится достойная альтернатива.

Перевертыши в образовательном процессе

При организации занятий в ДОУ можно смело использовать перевернутые картинки и стихотворные нелепицы. Дошкольники с радостью откликнутся на предложение поиграть словами и образами. Образовательный процесс принесет положительные эмоции и запомнится надолго. Можно предложить ребятам придумать и нарисовать свой перевертыш и рассказать про него стишок. Если рисование будет сопровождаться веселой музыкой, дети быстрее включатся в деятельность. В качестве дидактического материала может использоваться фотография, на которой требуется найти несоответствия или перевернутые образы.

Перевертыши развивают чувство юмора, фантазию, пространственное мышление и креативность, позволяют легче ориентироваться в окружающем мире. Составив мысленный план, начать действовать гораздо проще. Соответственно, у ребенка повышается самооценка и осознание того, что мир может быть разным и не всегда таким, как кажется на первый взгляд.

Некоторые люди отличаются завидной способностью в уме вертеть и складывать разные конструкции и детали. Они, например, с лёгкостью собирают кубик Рубика. Посмотрят и говорят: ага, вот этот ряд надо повернуть вон туда и потом свернуть вот эдак — и, быстро составив мысленный план, начинают действовать. О таких людях говорят, что у них хорошо развито пространственное воображение — способность, очень важная для конструкторов, инженеров и всех, имеющих дело с созданием и ремонтом сложной техники.

Есть такой жанр-рисунки-перевертыши. Это когда один и тот же рисунок создает два изображения, и каждый может увидет иное. Обычно-два рисунка. Рисовать такое-особый талант требуется, а видеть-тоже зачастую не каждый может. Говорят, что на выбор того, какой рисунок увидишь первым, влияет психическая ориентация зрителя, и некоторые люди так и не видят второе изображение.

Когда мы на них смотрим, сразу понятно, что там изображено. Но стоит перевернуть картинку вверх ногами – и мы увидим совершенно другой рисунок!

Вот знаменитая картинка про неудачливого рыбака. Видите, какая большая рыба ему попалась – чуть не опрокинула его лодку?

А теперь перевернем рисунок – и все окажется еще страшнее! Оказывается, нашего рыбака держит в клюве огромная птица! И, похоже, собирается его проглотить!

И как это художнику удалось нарисовать такую картинку? Неужели он все время вертел листок туда-сюда?

А ведь существуют и гораздо более сложные картины-перевертыши. Посмотрите, что рисовал еще в 16 веке художник Джузеппе Арчимбольдо.

С одной стороны – натюрморт из фруктов или овощей. А перевернешь его – и увидишь портрет садовника или торговца этими овощами!

Таких картин придумано и нарисовано довольно много, и среди них есть очень интересные. Посмотрим еще?

Вот такие рисунки можно было найти на спичечных коробках, которые продавались в Испании в 1860-1870 годах:

Гусар и лошадь (El Husar Su Caballo)

Драгун и слон (El Drgon — El Elefante)

Казак и осел (El Cosaco — El Burro)

А этот перевертыш создан в России в 1813 году – его автор Иван Теребенев. На гравюре изображен Наполеон. Но при повороте картины французский император превращается в старушку в капоре: это мать Бонапарта, которая пережила сына на 15 лет.

Английский художник Рекс Уистлер (Rex Whistler) тоже оставил ряд удивительных рисунков. Из-под его пера выходили герои-перевертыши, у которых в зависимости от положения картинки изменялось не только выражение лица, но и род занятий.

Помните, как мы с вами изучали оптические иллюзии ?
Если кто-то еще не видел этого урока в нашей «Школе фиксиков»,

Есть еще одна разновидность «обманов зрения» — картинки-перевёртыши. Когда мы на них смотрим, сразу понятно, что там изображено. Но стоит перевернуть картинку вверх ногами – и мы увидим совершенно другой рисунок!

Вот знаменитая картинка про неудачливого рыбака. Видите, какая большая рыба ему попалась – чуть не опрокинула его лодку?

А теперь перевернем рисунок – и все окажется еще страшнее! Оказывается, нашего рыбака держит в клюве огромная птица! И похоже, собирается его проглотить!

И как это художнику удалось нарисовать такую картинку? Неужели он все время вертел листок туда-сюда?

С одной стороны – натюрморт из фруктов или овощей. А перевернешь его – и увидишь портрет садовника или торговца этими овощами!

Таких картин придумано и нарисовано довольно много, и среди них есть очень интересные. Посмотрим еще?

***
Вот такие рисунки можно было найти на спичечных коробках, которые продавались в Испании в 1860-1870 годах:

Гусар и лошадь (El Husar Su Caballo)

Драгун и слон (El Drgon — El Elefante)

Казак и осел (El Cosaco — El Burro)

***
А этот перевертыш создан в России в 1813 году – его автор Иван Теребенев. На гравюре изображен Наполеон. Но при повороте картины французский император превращается в старушку в капоре: это мать Бонапарта, которая пережила сына на 15 лет.

***
Английский художник Рекс Уистлер (Rex Whistler) тоже оставил ряд удивительных рисунков. Из-под его пера выходили герои-перевертыши, у которых в зависимости от положения картинки изменялось не только выражение лица, но и род занятий.

Судья и король

Полицейский и солдат

Но больше всего вам, наверное, понравятся рисунки художника-карикатуриста и аниматора Валентина Дубинина. Он придумал и нарисовал довольно много перевертышей – и все они совершенно замечательные!

Вот герои знаменитой басни «Ворона и лициса»

Король и палач

Друзья Робинзона

На сайте Валентина Дубинина вы сможете увидеть и много других чудесных перевертышей . Там они в анимированном варианте: нажимайте на песочные часы рядом с картинкой – и она будет переворачиваться!

А есть еще один жанр, похожий на перевертыши – но здесь переворачиваются уже не картинки, а особым образом написанные слова. Смотришь на листок с одной стороны – видишь одну надпись, а перевернешь – прочтешь совершенно другое!

Вот посмотрите – какое имя написано на табличке?

А если мы взглянем на нее, когда она вверх ногами?

Поэт Герман Лукомников придумал для этих надписей красивое и забавное название — «листовертень» . Но сами рисунки с перевернутыми надписями появились гораздо раньше.

Есть у них и научное название — амбигра́мма (от латинского ambi «двойной» и греческого gramma «буква»)

Самыми древними надписями-перевертышами стали, наверное, цифры. Про арабские цифры 9 и 6 знают все, но многие, наверное, замечали, что и римскую цифру девять, которая пишется IX, можно перевернуть и превратить в одиннадцать – XI.

В 1893 году американский художник и писатель Питер Ньювелл (Peter Newell) вставил в конец своей книги вот такую картинку:

Перевернув книгу, читатель с изумлением видел, как надпись THE END (конец) превращалась в слово PUZZLE (загадка, головоломка).

***
Знаменитым мастером, создателем множества сложных и необычных листовертней, был поэт Дмитрий Авалиани. Говорят, он мог 64 раза написать – каждый раз по-новому! – слово бабочка. Да так, что каждые четыре «бабочки» при повороте превращались в стихотворение!

Посмотрите на этот текст внимательно – дождитесь, пока надпись перевернется… да, не очень-то понятно, что тут было засекречивать! Может, есть специальные шпионы, которые охотятся за незабудками и шмелями?

Другие листовертни, нарисованные Авалиани,

Топ-5 картинок-перевертышей от нижегородского художника

Уроженец Горького художник Валентин Дубинин известен широкому зрителю своими карикатурами. Но его любимый жанр – перевертыши – картинки, на которых в зависимости от точки зрения можно увидеть разных героев и предметы. Это редкий и даже почти уникальный жанр. Если вы когда-нибудь видели перевертыши в интернете, скорее всего, это была именно работа Валентина. «Открытый Нижний» пообщался с художником и составил ТОП-5 его работ.

Кстати, картины художника ценятся не только в России, но и далеко за ее пределами. Так, его работы были выставлены сразу в двух музеях Италии, а также вошли в сборник «ILLUSIONS», изданный в Нью-Йорке, в который были включены рисунки разных художников от древних времен до современности.

Валентин родился в Горьком. Однако прожил в столице Приволжья он совсем недолго – около трех месяцев.

Мой отец из Оренбурга, мать из Тулы. Они оба были в Горьком по работе, жили в общежитии. Тут познакомились, и я тут родился. А потом переехали в Московскую область – в поселок Киевский под Наро-Фоминском. Там я вырос, окончил школу. С 4 класса учился в музыкальной школе по классу фортепиано и в художественной студии. Они находились в одном здании, поэтому было очень удобно. Можно сказать, все свое детство провел там.

А окончив школу в 1992 году, Валентин переехал в Калугу, где поступил в музыкальное училище.

С тех пор там и живу. Там отслужил в армии, потом женился, устроился работать в военном оркестре музыкантом. Играю на фортепиано и на тромбоне.

Эта работа и стала для Валентина основной – то есть официальной, той, что прописана в трудовой книжке. Но все это время мужчина не переставал рисовать.

Я рисую, сколько себя помню. С детства был с ручками и карандашами. В школе бегал с этюдником, маслом рисовал – все, что понравится. Мне очень повезло с учителями. Хотя я не оканчивал художественной школы – только студию. Но они очень многое мне дали. И даже больше не рисовать учили, а любить это дело, — рассказал Валентин.

С 2000 года Валентин стал рисовать карикатуры для газет и журналов.

Тогда я рисовал каждый день. Это была плотная, конвейерная работа. Где-то был штатным художником, где-то работал разово. Плотно занимался карикатурами и юмором в газетах и журналах «Моя веселая семейка», «Семь чудес», «Чудесный сканворд». Они издавались у нас в Калуге, но продавались по всей России.

Но несмотря на то, что зарабатывал Валентин именно карикатурами, его любимым жанром стали перевертыши.

С карикатурами все проще. Пришла на ум шутка потешная – взял и нарисовал. А с перевертышами не так. Они редко рождаются – раз в год где-то. Их народилось за всю жизнь где-то 33-34. Как дети — в год по одному ребенку. Потому что их очень трудно изобрести. Сесть и на заказ придумать перевертыши невозможно. Некоторые пытались мне что-то заказать, но ничего не получилось. Какая должна быть удача, чтобы, когда садишься, делаешь набросок, сразу увидеть зацепку! Это как открытие научное, а потом дорабатывается в деталях. Специально сесть и создать – это очень сложно.

На первый взгляд перевертыши кажутся простыми картинками. Но на деле это далеко не так. Помимо того, что идея должна родиться, а происходит это нечасто, ее нужно суметь грамотно воплотить в жизнь. А это требует времени.

Рождение самой идеи происходит внезапно. Это как открытие, наваждение. И если это случается – намек, что что-то получается, клеится — то на набросок уходит около часа. Потом нужно прорабатывать детали, доводить все до совершенства, додумывать. На это уходит дня три – четыре. Нужно найти компромисс между двух поворотов, положений. Чтобы и с одной, и с другой стороны было похоже.

Сейчас Валентин уже не использует карикатуры как способ заработка, а занимается ими «для души». Нижегородца гораздо больше интересует мультипликация, которой он посвящает все свое время.

Я сейчас весь в мультиках. От меня и с карикатурами уже отстали, не заказывают. Мечта открыть свою мультстудию была у меня давно. Но казалось нереальным сделать это в одиночку. Вроде и хотелось, но я понимал, что об этом мечтать глупо. А со временем, когда появились специальные программы, это стало реальным.

Мультфильмы Валентин делает сам, от первых эскизов до, порой, музыкального оформления. Кажется, что это работа мечты, но на самом деле это очень трудоемкий процесс, требующий большого количества времени. На создание 5-7-секундного отрезка требуется целый день работы.

Все зависит от сюжета и количества персонажей. Если один герой, он особо не пляшет, только моргает, скромно себя ведет, это одно время. Если пять персонажей, и они активно двигаются – раз в пять дольше. Прежде чем начать анимировать героев, нужно разработать типажи, во что-то их одеть, утвердить, что-то исправить,. Потом нарисовать раскадровку (как комикс), аниматик (слайд-шоу с отдельными картинками), чтобы чувствовать хронометраж. И только потом начинается уже этот счет по 7 секунд в день. А подготовка может растянуться от недели до месяца. Фоны и локации – тоже отдельная история. Они могут рисоваться и создаваться даже отдельным художником.

Рисунки Валентин тоже теперь создает не на бумаге, а с помощью компьютера.

Наброски я рисую от руки. Но часто пользуюсь фотошопом, там очень удобно рисовать. Это все равно руками, то же самое, только вместо карандаша и бумаги – мышка и монитор. Разница только в том, что нет бардака на рабочем столе, кучи бумаги, черновиков. Перерисовывать не нужно одно и то же по сто раз. Если какую-то ошибочку сделал, можно исправить. Это решает большое количество проблем, которые раньше только время отнимали.

К своим работам – и карикатурам, и перевертышам, и мультфильмам — Валентин относится очень требовательно.

Много идей повыбрасывал в корзину, даже не стал развивать, потому что они мне показались слабыми. Стараюсь брать и разрабатывать только то, что тянет хотя бы на четверку. Иногда смотрю старые рисунки свои и удивляюсь, как это кому-то могло нравиться. А ведь это печатали в газетах! Сейчас смотрю и думаю, насколько юмор примитивный, плоский, натянутый. А тогда мне все это казалось шедевром: смешно и нарисовано прикольно. С годами оборачиваешься и понимаешь все это. Может быть, это творческий рост, а может, просто сознание меняется. То, над чем раньше смеялся, сейчас кажется не смешным. Сейчас над другим смеешься. Но главное, чтобы людям нравилось.

Валентина, наверное, можно назвать абсолютно счастливым человеком. У него есть любимое дело, и не одно. И, по его словам, как раз в этом и кроется секрет успеха.

До сих пор не могу выделить, что главнее: музыка или рисование. Это как правое и левое полушарие мозга, которые работают одновременно. И одно другое как-то стимулирует. Одно надоело, пару дней другим позанимаешься. И так ни от чего не устаешь. Если бы работал кем-то одним, не смог бы — надоело бы.

У нижегородца есть две дочки, и они в каком-то смысле тоже пошли по стопам отца. Они обе учатся в музыкальной школе. А в свободное время рисуют – правда, для себя, непрофессионально. Но Валентина это не расстраивает.

Я думаю, что так и должно быть. Чтобы не отбить желание к этому делу, лучше не лезть. Они сами учатся. Если надо, смотрят в интернете уроки по рисованию: как рисовать глаза, портреты. Я думаю, тут лучше всего не мешать. Я сам тоже учился на том, что самому нравилось. Смотрел, анализировал, как это нарисовано, думал, как это повторить. И так же по музыке мне повезло с учительницей. Не столько она меня мучила с гаммами и этюдами, сколько учила подбирать на слух то, то мне нравилось. Не стыдилась учить меня тем песням и мелодиям, которые, может, и казались ей примитивными. Это ведь обычно не принято, чтобы в музыкальной школе учили современной музыке, а не классической. А она понимала, что если этим не заинтересовать, остальное —  бессмысленно. Гаммы, этюды и сонатины в детстве никак не воспринимаются. Поэтому и мы на детей стараемся не давить. Пусть даже они делают что-то не то и не так, как нам кажется правильным. Главное — чтобы занимались с интересом.

Сейчас Валентин мечтает издать свою книжку перевертышей. До этого он уже делал такие книжки, но поштучно – в подарок друзьям. Теперь в планах – большой тираж.

Планирую издать книжечку перевертышей, чтобы можно было в руках вертеть. Пока делаю в единичном экземпляре, друзьям дарю – всем очень нравится. Все крутят, вертят, всем интересно. Если удастся это большим тиражом выпустить, будет здорово.

И, напоследок, топ-5 перевертышей от Валентина Дубинина.

Наша группа ВКонтакте: последние новости, конкурсы, живое общение. Подписывайтесь!

😮 30 крутых оптических иллюзий: взрыв мозга

Топ потрясающих оптических иллюзий

Невозможные фигуры

Невозможный трезубец

Классический невозможный трезубец

Другой яркий пример – невозможный треугольник Пенроуза.

Невозможный треугольник

Бесконечная лестница Пенроуза

Невозможный слон Шепарда

Комната Эймса

Оптическая иллюзия «Комната Эймса»

Как работает комната Эймса

Принцип работы комнаты Эймса

Иллюзии движения

Плывущая звезда

«Плывущая звезда» Кая Нао

Вращающийся круг

Движущиеся стрелки

Лучи из центра

Полосатые спирали

Иллюзии-перевертыши

Медсестра или старуха

Красавица или уродина

Лошадь или лягушка

Девушка / старуха

Самые известные оптические иллюзии: девушка-старуха и профили-ваза

Старики / мексиканцы

Старики/мексиканцы Октавио Окампо

Влюбленные /дельфины

Дельфины или любовники – еще один интересный обман зрения

Всем известный индеец-эскимос

Кошка или мышь?

Белоснежка или Шерлок Холмс?

Иллюзии цвета и контраста

Серые квадраты

Квадраты A и B на самом деле одинакового цвета

И вот – доказательство

Зеленая спираль

Голубой цвет здесь лишь обман зрения

Без отвлекающего фона видно, что спираль полностью зеленая

Платье бело-золотое или сине-черное?

Разъяснение феномена платья очень простое: как и в случае с серыми квадратами, все зависит от несовершенной хроматической адаптации наших органов зрения. Как известно, сетчатка человека состоит из двух видов рецепторов: палочек и колбочек. Палочки лучше фиксируют свет, а колбочки – цвет. У каждого человека соотношение колбочек и палочек разное, поэтому определение цвета и формы объекта немного отличается в зависимости от доминирования того или иного вида рецепторов.

Те, кто увидел платье бело-золотистым, обратили внимание на ярко освещенный задний фон и решили, что платье находится в тени, а значит, белый цвет должен быть темнее обычного. Если же платье показалось вам сине-черным, значит, ваш глаз в первую очередь обратил внимание на основной цвет платья, который на этой фотографии действительно имеет синий оттенок. Затем ваш мозг рассудил, что золотистый оттенок – черный, посветлевший из-за направленных на платье лучей солнца и плохого качества фото.

Загадочное бело-золотое или черно-синее платье

Платье оказалось сине-черным

Стена или озеро? (правильный ответ – стена)

Исчезающие круги

Оптические иллюзии на видео

Балерина

Лица-монстры

Оптические иллюзии в дизайне

Казалось, что невозможный треугольник обречен остаться лишь иллюзией на бумаге. Но нет – дизайнерская студия из Валенсии увековечила его в виде эффектной минималистичной вазы.

Ваза в форме невозможного треугольника

«Невозможная» книжная полка Бликстада

Наклонный стеллаж

Кривизна линий – обман зрения

Стул на двух ногах

перевертыши для детей картинки — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Наконец-то нашла список игрушек, соответствующих разным возрастам. Больше не буду теряться в детском магазине, не понимая, что нам сейчас нужно и подойдет ли нам по возрасту. Берите на вооружение!

0 — 3 месяца
1. Погремушки, подвески, подвесная музыкальная карусель, крепящаяся над кроваткой (мобиль).
2. Флажок.
3. Мячи разные.
4. Тряпичный браслетик с бубенчиком.
5. Аудиокассеты с музыкой, адаптированной для малыша (серия «Happy baby», «Классика для малышей», «Волшебные голоса природы»)

3 — 6 месяцев
(добавляются к предыдущим)
1. Кольца-прорезыватели.
2. Шарики (резиновые, пластмассовые, деревянные).
3. Игрушки образные пластизолевые, озвученные.
4. Волчок.
5. Неваляшка.
6. Забавные маски.
7. Игрушка с подвижными частями и мелодией (музыкальная шкатулка).
8. Мягкий моющийся коврик.
9. Яркие большие образные игрушки. 10. Колокольчик

6 — 9 месяцев
(добавляются к предыдущим)
1. Гибкая кукла.
2. Мягкие книжки-картинки.
3. Активный игровой центр.
4. Специальные доски вкладыши с ручками
5. Набор для игры с водой.
6. Прозрачные игрушки-погремушки, заполненные разноцветными шариками.
7. Мягкие игрушки с шариковым наполнителем.
8. Игрушка с выскакивающим сюрпризом.
9. Мисочка для вкладывания шариков.
10. Фигурки животных средних размеров.

9 — 12 месяцев
1. Пирамидка с большими отверстиями в кольцах.
2. Подставка с комплектом втулочек или грибочков.
3. Крупная кукольная посуда: чашки, миски, тарелки, кастрюли.
4. Устойчивые деревянные или пластмассовые машинки.
5. Тележки деревянные, пластмассовые.
6. Заводные игрушки.
7. Цилиндрические и прямоугольные игрушки-гнезда.
8. Крупный строительный набор.
9. Логический куб, игрушки с различными прорезями.
10. Металлофон.
11. Кукла с подвижными частями тела.
12. Кукла-перчатка.
13. Коробочки с крышками.
14. Игрушка-качалка, на которой можно сидеть (лошадка, слоник).
15. Качели.
16. Барабан.
17. Скат с шариками.
18. Гвозди-перевертыши с молоточком («стучалка»).

1 год — 1,5 года
1. Пирамидка с кольцами равной величины.
2. Пирамида с кольцами двух контрастных размеров.
3. Коробка с отверстиями в виде квадрата и круга и соответствующими объемными вкладышами.
4. Матрешка одноместная, двуместная неокрашенная и окрашенная.
5. Шароброс с шарами двух размеров.
6. Столик одноцветный с втулочками соответствующего цвета.
7. Кубы-вкладыши (2-3 местные).
8. Столики двуцветные, трехцветные, четырехцветные с втулочками.
9. Лоток с шарами 4 основных цветов.
10. Специальные легкие мобили для выработки речевого дыхания.
11. Крупные деревянные пазлы из 4-5 частей.
12. Наборы для игр с песком (совок, ведро, формочки).
13. Кукла с волосами.
14. Кукла-голыш
15. Кукольная кроватка.
16. Кукольные пастельные принадлежности.
17. Посуда: кухонная, столовая, чайная.
18. Утюг
19. Телефон.
20. Игрушки-животные.
21. Машина легковая, грузовая, автобус.
22. Лодочка.
23. Строительный набор: кубики, кирпичики, пластины из дерева, окрашенные в основные цвета.
24. Пастель, мелки, карандаши, фломастеры.
25. Книжки с картинками.
26. Книжки с короткими стихотворениями для детей.
27. Составные игрушки из 2-3 частей.

1,5 до 2 лет
(добавляются к предыдущим)
1. Пирамидка трех и пяти контрастных размеров.
2. Мозаика геометрическая .
3. Пластмассовые или деревянные фигурки (людей и животных) для игр с мелким строительным материалом.
4. «Сложи квадрат» I уровень (игры Никитина)
5. Крупная мебель.
6. Коляска.
7. Качели.
8. Набор резко контрастных по размерам колец, шаров, кубов, призм.
9. Трубки прозрачные и непрозрачные с цветными пыжами и палочкой (игра «Салют»).
10. Лото, парные картинки.
11. Разрезные картинки из 2-х частей.
12. Крупные деревянные бусы для нанизывания.
13. Различные шнуровки.
14. Наборы для ролевых игр («Инструменты», «Доктор», «Парикмахерская» и др.)
15. Игрушечный набор «Семья».
16. Кегли, городки детские.
17. Крупные простые пазлы.
18. Кисти, нетоксичные краски.
19. Набор для игры с песком.

2 до 3 лет
1. Пирамидки с кольцами 2, 3, 4, 5 контрастных размеров.
2. Трехместные матрешки.
3. Столик четырехцветный, пяти- и шестицветный с втулочками соответствующего цвета.
4. Лоток с шарами (6 цветов).
5. «Сложи квадрат» II уровень (игры Никитина)
6. Кубики с предметными картинками.
7. Модель дома.
8. Специальные наборы: «Ферма», «Городок», «Транспорт».
9. Конструктор типа «Техно», «Механик».
10. Кубики Зайцева для обучения чтению.
11. Набор кукол для театра.
12. Одежда для кукол по сезону.
13. Карнавальные шапочки, полумаски.
14. Игрушечные часы.
15. Составные игрушки из 3 частей и более.
16. Разрезные картинки из 4 частей.
17. Лото «Овощи», «Фрукты», «Мебель», «Посуда», «Одежда», «Транспорт», «Животные».
18. Ножницы с тупыми концами.
19. Губная гармошка.
20. Металлофон, ксилофон, игрушечное пианино.
21. Крупный и мелкий строитель.
22. Кирпичики в тележке деревянные, окрашенные в основные цвета.
23. Пазлы картонные.

Небылицы-перевёртыши (игра с понятиями) — Ладушки.ру

Для взрослого — это нелепицы, а для ребёнка — смешные истории про то, чего не бывает. Над тайным смыслом небылиц размышлял известный детский писатель Корней Чуковский в книге «От двух до пяти» — Лепые нелепицы. Небылицы существуют в народе издавна, а ведь народное творчество сохраняет самое лучшее, постепенно отсеевая всё ненужное. Когда ребёнок открывает для себя закономерности окружающего мира, новые понятия, он начинает играть этими понятиями, потому что через игру познаёт мир. Вкладывая в знакомое новый смысл, переворачивая всё с ног на голову, ребёнок учится лучше оперировать понятиями, развивает свободу мышления, фантазию и что немаловажно, учится понимать юмор.

***

Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

***

Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаяно хвостом
К небу прицепился.

***

Мамонт и папонт гуляли на речке,
Бабант и дедант лежали на печке.
А внучок сидел на крылечке
И сворачивал хобот в колечки.

***

Вы послушайте, ребята,
Моей сказки небогатой
От конька-горбунка
И медведя-плясунка:
Уж как пестрая свинья
На дубу гнездо свила.
Гнездо свила, детей вывела.
Шестьдесят поросят
По сучочкам сидят.
Поросята визжат,
Полететь хотят.
Полетели, полетели.
Уж как по небу медведь летит.
Медведь летит,
Головой вертИт.
А несет-то он коровушку,
Черно-пеструю, белохвостую.
А коровушка мычит
Да хвостищем-то вертИт!
Знай медведю кричит:
— Давай вправо,
Давай влево,
А теперь вот напрямик!

***

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор
Он на сивой на телеге,
На скрипучем на коне,
Топорищем подпоясан,
Ремень за пояс заткнут,
Сапоги на распашку,
На босу ногу зипун.

***

Тимошка в лукошке
Поехал по дорожке.
Собачка на лычке погумкивает,
Медведь на цепи порывается,
Агафон на печи обувается.

***

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костёр,
Кушают кашку,
Слушают сказку.

***

На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.

***

Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.

***

Трах-тах, тарарах,
Едет мышка на ежах.
— Подожди колючий ёж,
Больше ехать невтерпёж,
Очень колешься ты, ёж!

***

Павушка летала,
Пёрушки роняла.
— Кому пёрушки?
— Родимому Вовушке.
— На что ему пёрушки?
— Шапочку пушить.
— На что шапочка?
— Дедушке дарить.
Дадим Вове каши
В красной чаше,
Хлеба краюшку,
Мёда кадушку,
Пышки, лепёшки,
Свиные ножки

***

Трах-тах, тарарах,
Едет мышка на ежах.
— Подожди колючий ёж,
Больше ехать невтерпёж,
Очень колешься ты, ёж!

***

Павушка летала,
Пёрушки роняла.
— Кому пёрушки?
— Родимому Вовушке.
— На что ему пёрушки?
— Шапочку пушить.
— На что шапочка?
— Дедушке дарить.
Дадим Вове каши
В красной чаше,
Хлеба краюшку,
Мёда кадушку,
Пышки, лепёшки,
Свиные ножки.

***

— Заяц белый,
Куда бегал?
— В лес-дуброву.
— Что там делал?
— Кору драл.
— Куда клал?
— Под колоду убирал

***

Из-за леса из-за гор,
Едет дядюшка Егор.
Сам на лошадке,
В красной шапке,
Жена на баране,
В красном сарафане.
Дети на телятах,
Слуги на утятах.

Обман зрения | Оптические иллюзии

Обманом зрения называют такие эффекты зрительного восприятия, которые возникают непроизвольно или сознательно у человека наблюдающего определенные изображения.

Такие эффекты называют также оптическими иллюзиями – ошибками зрительного восприятия, причиной которых являются неточность или же неадекватность процессов, происходящих при неосознаваемой коррекции зрительных образов. Кроме того, в процессе возникновения оптических иллюзий также принимают участие физиологические особенности органов зрения и психологические аспекты визуального восприятия.

Обман зрения, представленный в этом разделе сайта, заключается в искажении восприятия путем неправильной оценки длины отрезков, величины углов, цветов видимого объекта и др. Его наиболее популярными типами являются иллюзии восприятия глубины, перевертыши, стереопары и иллюзии движения.

К иллюзиям восприятия глубины относится неадекватное отражение изображенного предмета. Наиболее известными примерами таких иллюзий являются двухмерные контурные картинки – при их наблюдении, они бессознательно воспринимаются мозгом как одновыпуклые. Кроме того, искажения при восприятии глубины способны привести к неправильной оценке геометрических размеров (в некоторых случаях ошибка достигает 25%).

Обман зрения перевертыш заключается в изображении такой картинки, восприятие которой зависит от направления взгляда.

Стереопары позволяют наблюдать стереоскопическое изображение путем наложения их на периодические структуры. Фокусировка взгляда за картинкой приводит к наблюдению стереоскопического эффекта.

Движущиеся иллюзии представляют собой периодические изображения, продолжительный взгляд на которые приводит к визуальному восприятию перемещения из отдельных частей.

Видите лягушку и лошадь па этом обмане зрения?

Эта картинка очень известна. Переверните ее, чтобы увидеть, как мужчины видят женщин, пропустив 6 бутылок пива.

Загадочное лицо, найденное на Марсе. Это настоящая фотография поверхности Марса, сделанная Викингом 1 в 1976 году.

Всмотритесь в четыре черные точки в цетре изображения около 30-60 секунд. Потом быстро закройте глаза и повернитесь к чему-то яркому ( к лампе или к окну). Выдолжны увидеть белый круг с изображением внутри.

Прекрасная иллюзия движущегося велосипеда (© Akiyoshi Kitaoka: использовано с разрешением).

Иллюзия движущихся штор (© Akiyoshi Kitaoka: использовано с разрешением).

Интересный обман зрения с совершенными квадратами (© Akiyoshi Kitaoka: использовано с разрешением).

И еще раз совершенные квадраты (© Akiyoshi Kitaoka: использовано с разрешением).

Это классика – объяснять нет нужды.

На этой картинке должно быть 11 лиц. Средний обыватель видит 4-6, внимательные – 8-10. Лучшие видят все 11, шизофреники и параноики 12 и больше. А вы? (Не принимайте этот тест слишком серьезно, я слышал, что там может быть и 13 лиц.)

Видите ли вы лицо в этой куче кофейных зерен? Не спешите, оно действительно там.

Видите ли вы квадраты или прямоугольники? На самом деле здесь только прямые линии в разных направлениях, но наш мозг воспринимает их совсем по-другому!

Ровный круг.

Эта картина называется «Оптическая иллюзия» (Джон Лангдон).

При первом взгляде, сколько цветов вы видите? Некоторые увидят 3 или даже 4 цвета, но на самом деле их только 2 – зеленый и красный! Люди обычно думают, что здесь два оттенка красного, но он только один. Присмотритесь, и вы увидите на одной стороне квадрата красные квадратики окружены белыми, а на другой стороне – зелеными квадратиками. Из-за такого расположения квадратиков вы видите «иллюзию» разных цветов. Так как белый по сути не является цветом (научными терминами это присутствие всех цветов), мы можем смело сказать, что здесь присутствуют только 2 цвета!

И как я начал, так я и закончу.

Девиз

Детские сандалии и шлепанцы

Зовем всех детей! Этим летом освободите пальцы ног с помощью детских сандалий или шлепанцев Quiksilver. Нам нравится проводить время на свежем воздухе, особенно в теплую погоду, и нам нравится создавать обувь, которая будет держать ноги детей комфортными и прекрасно себя чувствовать в течение всего года, чтобы они могли получать максимум удовольствия от каждой минуты на улице. Детские шлепанцы и сандалии — отличный способ обезопасить их ноги, но в то же время позволяют им весело провести время с обувью.

Детские сандалии Quiksilver — незаменимый предмет лета

Шлепки — это свобода, и мы знаем, что вы хотите, чтобы ваши дети могли свободно находить свой собственный стиль и выбирать детские сандалии, в которых они чувствуют себя хорошо. Мы с гордостью предлагаем одни из лучших детских шлепанцев и сандалий. доступны, так что они получают качественные сандалии для детей, в которых они нуждаются. Когда дело доходит до нашего выбора сандалий для мальчиков, вариантов никогда не бывает недостатка, потому что, как компания, глубоко укоренившаяся в серфинге, мы понимаем, что им необходимо с раннего возраста иметь безграничные возможности обуви, чтобы они могли наслаждаться приключениями, которые приносит каждый день. .Детские шлепанцы легко сочетаются с разными нарядами и отлично подходят для любого времени года, что делает их идеальным элементом гардероба вашего растущего мальчика.

Детские вьетнамки по размеру ноги

Дети постоянно растут, поэтому подобрать их к обуви может быть сложно. Сандалии и шлепанцы — отличный вариант для растущих ног, так как они дают немного места для покачивания. Когда речь идет о детских сандалиях и детских шлепанцах, у нас есть широкий выбор стилей, включая детские сандалии-гладиаторы, сандалии для мальчиков и кожаные сандалии для мальчиков.Детские кожаные сандалии — идеальный способ нарядить свой образ летом, чтобы они были удобными, и вы были довольны тем, как они выглядят. Другие варианты шлепанцев можно носить в дни, когда требуется повседневный дресс-код.

Детские сандалии Quiksilver также очень удобны. Мы знаем, что дети часто находятся на ногах в течение дня, поэтому мы разрабатываем вьетнамки и сандалии, которые обеспечат мягкую амортизирующую подошву и поддержку свода стопы, чтобы они никогда не чувствовали себя дискомфортно в течение дня.Для нас важно, чтобы наши детские шлепанцы соответствовали энергичному распорядку дня ваших детей.

Купи им лучшие сандалии и шлепанцы сегодня

Помогите своим детям приобрести качественные детские сандалии и шлепанцы, которые им нужны сегодня, посетив наш интернет-магазин. Удобный опыт покупок в Интернете и отличное обслуживание клиентов делают Quiksilver одним из лучших способов сделать покупки быстро и без проблем. Меньше времени, потраченного на покупку подходящих пар детских шлепанцев и сандалий, означает, что вы будете проводить больше времени со своими детьми.

Top 9 Детские сандалии для девочек и мальчиков

Детство — самый прекрасный период в жизни. Быть ребенком — значит много бегать, исследовать разные вещи и всегда быть занятыми на этих двух маленьких ножках. Это приводит к усталости и боли в ногах, что может ограничивать их активность. Никакие другие сандалии не подойдут для нежных ножек вашего ребенка. Им нужно что-то очень мягкое, удобное и не забывать о прочном. Также, в отличие от сандалий для взрослых, дети ждут ярких красочных моделей, способных мгновенно поднять им настроение.Будь то балетки для принцессы или крокодилы для занятого мальчика, доступно множество моделей. Обратите внимание на эти лучшие детские сандалии.

Лучшие сандалии для детей в Индии с изображениями:

Моя любимая пара обуви. Я считаю, что это популярный тренд для девочек всех возрастных категорий. Мне нравится эта обувь в основном из-за ее комфорта и легкости. Симпатичные девчонки умеют раскачивать эту пару туфель.А для маленьких девочек животы бывают самых разных цветов и выбора. Они делают вашу маленькую девочку похожей на принцессу.

Узнать больше: Последние сандалии для женщин 2016

Это одна из самых популярных и популярных моделей детской обуви. Идеально подходит для дома и близлежащих мест. Он представлен в самых разнообразных принтах и ​​узорах, которые определенно понравятся вашим детям. Они очень легкие и очень удобные.Планируете поездку на пляж? Эти детские сандалии просто необходимо покупать.

Это тренд сезона. Crocs идеально подходят для лета и особенно в сезон дождей. они имеют маленькие точки и образуют каблук на платформе. Crocs прочны и долговечны по своей природе. Они обеспечивают лучшую поддержку ног и идеально подходят для активных ног. Эти детские сандалии для мальчиков с крокодилом — хорошее соотношение цены и качества.

Эти детские босоножки на каблуке наиболее популярны среди маленьких девочек.У девушек довольно симпатичные каблуки, что очень красиво смотрится. Эти детские босоножки на каблуке для девочек идеальны для вечеринок. Они бывают разных цветов и подходят для длинных платьев, а иногда и для платьев. Но просто предостережение. Родители должны убедиться, что каблуки должны быть удобными для ваших детей, иначе всегда будет страх несчастного случая.

Узнать больше: Женские модные сандалии

Эта обувь предназначена как для тех, кто занимается спортом, так и для мальчиков.В этом секторе вы можете получить потрясающий выбор. Симпатичный мальчик или девочка будут выглядеть красивее в этих босоножках. Эти удобные детские сандалии очень легкие и сделаны из мягкого материала, подходящего для этих нежных ног. Они идеально подходят для всех детей, но могут стираться при грубом использовании.

Сапоги, поверьте, модные и модные как для девочек, так и для мальчиков. Они одинаково теплые, чтобы защитить ваших детей в суровые зимы.Вы можете использовать эти ботинки изредка для прогулок. Эти сапоги нравятся и большинству детей.

Это моя любимая пара детской обуви. Смотрится очень шикарно и шикарно. Он бывает самых разнообразных узоров и цветов. Эти сандалии придают гладкость детской стопе, и их также очень легко мыть. Они лучше всего подходят для повседневных прогулок и автомобильных путешествий, требующих долговечности и комфорта. Обычно они изготавливаются из холста и очень легкие.

Узнать больше: Сандалии Sparks

Сандалии идеальны как для девочек, так и для мальчиков. Эти сандалии с ремешками на мягком каблуке очень мягкие для ног вашего ребенка. Они воздушные и позволяют вашему ребенку свободно передвигаться, не беспокоясь о боли или язвах. Их легко носить и снимать, и они идеально подходят для повседневного использования.

Лоферы — самая формальная и модная обувь.Их можно носить как в официальных случаях, так и на вечеринках. Их лучше всего носить с шортами или джинсами. Эти лоферы унисекс созданы для комфортного путешествия. Их легко носить, и они очень долговечны. Лоферы бывают разных цветов и материалов.

Выбрать сандалии для детей — непростая задача. В то время как ряд брендов предлагают сандалии, они имеют высокую цену за комфорт и стиль. Однако, помня, что жизнь сандалии находится во власти вашего ребенка, не рекомендуется переборщить с ценой.Всегда выбирайте что-то легкое, прочное и хорошо сидящее на ногах вашего ребенка. Мы надеемся, что эта статья помогла вам узнать о различных моделях, доступных для вашего ребенка.

25 забавных шлепанцев для детей — Новости обуви

Сезон шлепанцев официально начался.

Когда температура наконец-то повысилась, детям пора надеть легкую, свежую обувь. В ассортименте шлепанцев этого лета есть множество ярких стилей, украшенных игривыми принтами, забавными модными орнаментами и другими стильными деталями.От нарядного до спортивного или опрятного — найдется идеальная пара для каждого ребенка.

Для девочек, любимые шлепанцы Havaianas вписываются в безумие эмодзи с этим веселым принтом. Иконки со смайликами были по-летнему обработаны солнцезащитными очками, сандалиями и аквалангом.

Сандалии Havaianas Mood, 18 долларов США; havaianas.com

Crewcuts добавляет нотки новизны за счет ярких цветочных орнаментов из органзы на ремешках сандалий. Стиль достаточно нарядный, чтобы брать детей с детской площадки на вечеринку.

Связанные

Вьетнамки с украшением Crewcuts, $ 16,50; jcrew.com

Стиль Summer Love бразильского бренда Ipanema отличается прочной прорезиненной конструкцией, а не стелькой из ЭВА. Он украшен ярким украшением в виде сердца из бисера.

Сандалии Ipanema Summer Love, 20 долларов; ipanemausa.com

Polo Ralph Lauren поднимает шлепанцы на новый уровень с высокими танкетками, украшенными акварельным цветочным принтом на стельке.

Сандалии Polo Ralph Lauren Borolla на танкетке, 30 долларов США; saksfifthavenue.com

Для мальчиков Gap выводит эти сандалии на дикую сторону с фотореалистичным принтом динозавра, который растягивается как на левой, так и на правой обуви, обеспечивая идеальное сочетание.

фотореалистичные шлепанцы Gap, 9,95 доллара США; gap.com

Поклонникам супергероев Marvel понравятся супер-крутые кроссовки Stride Rite «Железный человек» с яркой графикой в ​​стиле комиксов.

Вьетнамки Stride Rite Iron Man, 20 долларов США; стридерит.com

Спортивные сандалии Under Armour Marathon II, предлагающие более спортивный вид, оснащены скульптурной стелькой из EVA для хорошего самочувствия, а также ремнями с запатентованной фирменной технологией HeatGear, которая помогает отводить влагу и сохранять ноги в прохладе.

сандалии Under Armour Marathon II, 29,99 доллара США; underarmour.com

Чтобы увидеть больше детских шлепанцев, щелкните здесь в галерее.

Детская обувь | Детские непромокаемые ботинки, сандалии

Лучшие детские сандалии для летнего лагеря — это универсальная пара обуви, которая делает все: комфорт, функциональность, защита, легкость включения / выключения, быстрая сушка, машинная стирка, походы, вода, игры и все остальное. приключений, больших и малых, в которые они попадают.

Наши сандалии KEEN Kids — лучшее из обоих миров; позволяя детям играть на более широком диапазоне ландшафта, помогая защитить пальцы ног и ступни. Вы можете ожидать подошвы с более высоким сцеплением, водонепроницаемого верха и отличной вентиляции.

Независимо от того, будет ли в этом году летний лагерь или нет, вы можете бороться с домашней лихорадкой, выбравшись этим летом на улицу (даже если это просто на заднем дворе). Летние лагеря на озере. Спринклер работает? Игры с водными шарами? Отличная идея. Вы просто хотите, чтобы ваши дети веселились на деревьях, в грязи и в воде.Но осколки, ушибы пальцев ног и синяки? Нет, спасибо.

Итак, какие водные сандалии KEEN Kids подойдут вашему ребенку? (Не пропустите лучшую часть этого списка — все они пригодны для машинной стирки.)

Вот и все. Но что еще мы можем рассказать о том, как выбрать лучшие сандалии для своего ребенка? Возможно, вам понадобятся водные сандалии, которые можно использовать как походную обувь. Или, может быть, ваш ребенок бросает фурор каждый раз, когда вы пытаетесь его обуть. Без проблем.Вот обзор наших лучших водных ударов KEEN Kids.

Newport h3 : Нужна прочная поддерживающая обувь, которую можно использовать в летнем лагере, бассейне на заднем дворе или семейной поездке на велосипеде? Сандалии Newport h3 делают свое дело. Кроме того, они созданы на основе нашей первой обуви (сандалий Newport).

Seacamp II CNX: Чтобы получить более легкую и легкую версию Newport, попробуйте Seacamp. Он по-прежнему имеет сцепление и плотно прилегает, но при этом выглядит более тонким и позволяет чувствовать себя босиком.Если носить обувь — это своего рода битва с вашим ребенком, Seacamp — отличный вариант.

Stingray: Сандалии Stingray созданы для сквозного прохождения воды, от приливных бассейнов до бассейнов на заднем дворе. Верх из мягкого эластичного трикотажа, который на ощупь напоминает ходьбу босиком. Подошвы расположены низко к земле и обеспечивают лучшее сцепление на мокрой поверхности.

Moxie: Наши сандалии Moxie созданы для ваших малышей, которые любят развлекаться на свежем воздухе и любят выделяться обуви.Это сандалии, которые можно надевать или опускать, они могут пачкаться, намокать и жить, чтобы рассказать всю историю. Текстурированная стелька и мягкие накладки из микрофибры делают их такими же удобными, как и классными.

Брызговики? Игра началась. Обстрел водного шара? Вы делаете ставку. Полное замачивание из шланга? Пойдем к вам, дети. Остаться дома или нет, лето должно продолжаться.

13 идей DIY Flip Flop

13 идей DIY Flip Flop

. . . От простого к красивому

Лето пришло, и с жаркой погодой для меня это все — шлепанцы! Я имею в виду, кто хочет иметь дело с горячими ногами, верно ?! Вьетнамки — это то, что вам нужно.Что еще лучше, если вы можете купить несколько пар в Old Navy во время их распродажи за 1 доллар. Это отличные шлепанцы, есть много вариантов расцветки, но вы можете сделать их красивее с помощью нескольких идей, сделанных своими руками! И это не будет стоить вам больше, чем несколько долларов для вашей законченной, украшенной пары. Что может быть лучше, чем это? 🙂 Итак, возьмите пару и посмотрите, что вы можете сделать, чтобы их украсить. Мне нравятся все эти поделки вьетнамок из замечательных блогов!

Вьетнамки с пайетками | от Кэти из Безделушки в цвету

Вьетнамки с милой отделкой | Эмили из Six Clever Sisters

Вьетнамки, украшенные плавками Modge Pod Mod | автор: Ким из песка и сизаля

Вьетнамки с ремешком на спине | Кэролайн из Сью Кэролайн

Вьетнамки с кнопками | от Кэролайн из 2 Good Claymates

Вьетнамки, обтянутые пряжей | Эллисон из Dream a Little Bigger

Вязаные крючком сандалии на вьетнамской подошве | Автор: Эшли из Sewrella

Вьетнамки, украшенные плавками Modge Pod Mod | автор: Ким из песка и сизаля

Летние сандалии с цветочным рисунком | Автор: Эшли из My So Called Crafty Life

Вьетнамки с плетеными ремнями | Автор: Эшли из Make It & Love It

Детские вьетнамки в патриотическом стиле | Эмили из Six Clever Sisters

Вьетнамки с розеткой | Алекса из The Swell Designer

Вьетнамки с украшенными лентами и цветами | Ками из Sweet Charli

Вы вдохновлены творчеством сейчас ?! Я просмотрел все эти идеи и хочу попробовать их все! Если вы воспользуетесь одной из этих идей и сделаете что-нибудь восхитительное, поделитесь картинкой в ​​комментариях ниже.🙂

10 советов по безопасности, чтобы держать детей подальше от скорой помощи этим летом

Ваши дети любят крокодилы и шлепанцы и забывают надеть велосипедные шлемы и солнцезащитный крем? Эти общие детские проблемы составляют большую часть того, что я вижу в приемной все лето. С помощью нескольких приемов воспитания вы можете обезопасить своих детей и покончить с ворчанием мамы. Вот мои реальные летние истории скорой помощи и как не сделать их вашими семейными историями:

1) Проблема: где ваша обувь?

Кроксы и шлепанцы — моя гарантия работы. Все лето я вижу детей со сломанными костями и поцарапанными коленями и локтями, которые падали в крокодиловых шлепках или шлепанцах. Особенно опасно ездить на велосипеде или самокате в черепахах или шлепанцах. Я знаю, что дети любят их, потому что они одеваются без носков, а родители любят их, потому что они служат долго и стоят недорого.

Решение: носите сандалии с рельефным мыском вместо крокодилов или шлепанцев.Они доступны по доступной цене в PayLess Shoes. Необязательно носить носки, они легко скользят и быстро сохнут во влажном состоянии.

2) Проблема: где твой шлем?

Хотя у большинства детей есть велосипедные шлемы, они часто не надевают их, когда выбегают из дома, чтобы поиграть. К сожалению, я забочусь о множестве детей, которые падают с велосипедов, самокатов, отрывных палок и даже с квадроциклов без шлемов. Если они в сознании, им повезло. Большинство страдает сотрясениями мозга. Многим требуется компьютерная томография, которая увеличивает риск рака на протяжении всей жизни.Итак, вот правило: без шлема нет велосипеда, скутера, квадроцикла или чего-то еще с колесами. Так как же заставить вашего ребенка действительно НОСИТЬ свой шлем?

Решение: Храните шлем на руле велосипеда, скутера, квадроцикла или любимой колесной игрушки. Таким образом, ваш ребенок не сможет кататься на нем, не глядя на свой шлем (и не двигая его).

1) Также убедитесь, что шлем вашего ребенка подходит по размеру. Ознакомьтесь с этим руководством по безопасности шлема.

Если ваш ребенок получил травму головы, как долго ему следует не заниматься спортом? Вот несколько ответов на этот сложный вопрос.

3) Проблема: Утопление.

Некоторые из самых печальных случаев, которые я вижу в отделении скорой помощи, — это утопления или почти утопления. За считанные секунды нормальный ребенок может умереть или стать навсегда неврологическим заболеванием. Я до сих пор переживаю кошмар, когда мой двухлетний ребенок упал в бассейн, когда я болтал с двоюродным братом.К счастью, мой муж прыгнул полностью одетым и вытащил его. Любой ребенок, которого вытащили из бассейна и вдохнул воду, должен пройти обследование у врача. Сначала дети могут казаться нормальными, но через несколько часов у них может развиться тяжелая респираторная недостаточность, часто во время сна.

Решение: Моя коллега доктор Сара Ленхардт отвечает на все ваши вопросы по безопасности в бассейне, от уроков плавания до плавучих средств и до того, когда можно оставлять детей в бассейне без присмотра. Дополнительные советы по предотвращению утопления читайте здесь.

4) Проблема: солнечный ожог и рак кожи.

Да, дети приходят в отделение неотложной помощи с сильными солнечными ожогами, и да, мы все чаще диагностируем рак кожи у детей. Я все время вижу мальчиков без рубашек — не только у бассейна, но и во время стрижки газона, мытья машин или занятий спортом. Один из самых сильных солнечных ожогов, который я видел недавно, был у подростка, который весь день провел в майке с кровлей.

Решение: Рубашки классные. Буквально. Всегда носите защитную рубашку SPF, находясь на солнце, как во время игры, так и во время плавания.Согласно CDC, белая футболка имеет SPF около 7, а большинство футболок имеет SPF 15. Рассмотрите возможность использования одежды для защиты от ультрафиолета, которая может иметь SPF до 50. Покройте все незащищенные участки кожи SPF 20. -50 солнцезащитный крем. Солнцезащитный крем с SPF выше 50 бесполезен, так что сэкономьте деньги!

Не забывайте, что купальные костюмы с защитой от ультрафиолета доступны как для мальчиков, так и для девочек! Мои дети носят очень милые плавательные топы с длинными рукавами «rash guard» с длинными плавательными шортами для мальчиков или юбками для плавания для девочек.Их можно приобрести у многих розничных продавцов, если вы просто выполните поиск в Google. Есть также много купальных костюмов с гидрокостюмами в стиле «серфер».

Для меня это идеальный купальный костюм для счастливой мамы. У меня меньше места, чтобы покрыть солнцезащитным кремом, а когда дети высыхают, они уже одеты для ресторана или урока тенниса.

Вот несколько советов по лечению солнечных ожогов в домашних условиях.

Никогда не используйте солярий. Одноразовое использование солярия увеличивает риск рака кожи на 75%.Вы не уменьшаете риск получения солнечных ожогов, предварительно загорая в солярии. Безопасный загар не существует.

5) Проблема: ухо пловца.

Ухо пловцов — это инфекция наружного слухового прохода, которая часто встречается у детей, которые плавают, особенно если вы плаваете в бассейнах с плохим химическим балансом, а также в пресной или соленой воде.

Решение: ВМС США придумали трюк для предотвращения ушей пловцов. Даже во время Второй мировой войны морякам приходилось закапывать в уши несколько капель минерального масла или перекиси водорода каждый раз, когда они выходили из воды.Вы тоже можете это сделать.

6) Проблема: укусы собак.

Укусы собак — одни из самых стрессовых травм, которые мы видим в отделении неотложной помощи. Лица детей часто покрыты шрамами, и мы обязаны вызывать животных в службу контроля. Все расстраиваются, независимо от того, кому принадлежала собака. Часто приходится приходить пластическому хирургу и зашивать рану. Во время заживления раны детям обычно требуется анестезия / седация, что сопряжено с определенными рисками.

Solution: По моему противоречивому мнению врачей, собаки и младенцы несовместимы.Даже самые послушные собаки могут кусаться, и каждый год дети умирают от укусов собак. Если у вас есть ребенок, держите его или ее подальше от собак, по крайней мере, примерно до 10 лет. Существуют также доказательства того, что поцелуй вашей собаки может изменить бактерии как во рту, так и во рту вашей собаки.

7) Проблема: рвота и диарея всю ночь …

Мы все это пережили. Летом часто встречается желудочный грипп или гастроэнтерит. Летние пикники тоже могут стать причиной пищевого отравления.

Раствор: Во время пикника избегайте продуктов, которые легко портятся, например майонеза.Поощряйте детей часто мыть руки и используйте дезинфицирующее средство для рук. Если вы спите с ребенком, у которого постоянная рвота и / или диарея, позвоните своему педиатру или обратитесь в скорую помощь. Теперь у нас есть хорошие лекарства, которые могут остановить рвоту до того, как начнется обезвоживание. Доктор Кирстин Ли предлагает здесь несколько практических советов по борьбе с желудочным гриппом.

8) Проблема: Спортивная тренировка в разгар жары.

Каждый год я вижу детей в отделении неотложной помощи с сильным тепловым истощением и изменениями / спутанностью психического статуса.Обычно это школьники средних и старших классов, пришедшие с летних футбольных или футбольных тренировок.

Раствор: Если вы не мочитесь до и после занятий спортом, значит, вы пьете недостаточно воды. Выпивайте как спортивные напитки, так и воду, особенно ПЕРЕД занятиями спортом. Доктор Коллин Уоллес пишет о лучших жидкостях для обезвоживания детей.

Тренеры никогда не должны ограничивать количество воды, которую пьют дети, или разрешать детям пить только во время «перерывов на воду».«Никогда не полагайтесь на фонтан для гидратации во время занятий спортом — используйте бутылку с водой.

9) Проблема: дети могут задохнуться и умереть от леденцов и латексных шаров.

Лето — это время для вечеринок с воздушными шарами и охотой за конфетами, но не забывайте, что эти штуки могут убить детей.

Решение: Используйте майларовые шары вместо латекса и выбрасывайте латексные шары, как только они лопнут. Никогда не позволяйте детям играть с неразорвавшимися воздушными шарами.Не позволяйте своим детям бегать с леденцами во рту и придерживаться леденцов, а не леденцов в возрасте до 5 лет. Доктор Келли Росс пишет об опасности удушья и других вещах, о которых вы никогда не подозревали, которые могут убить ваших детей.

10) Проблема: Ваши дети очень здоровы.

Почему это проблема?

Solution: Потому что пришло время их ежегодного медицинского осмотра. Если вы еще не запланировали ежегодный визит ребенка к педиатру, лето — отличное время для этого.Еще один хороший способ удержать ребенка в соответствии с графиком посещения педиатром — это ежегодно планировать посещение ребенка для проверки здоровья на неделю его дня рождения. Даже если ваш ребенок получил последние вакцины и не нуждается в заполнении каких-либо форм, его все равно нужно ежегодно проверять у педиатра. Профилактика — лучшее лекарство!

бесплатных изображений вьетнамок, скачать бесплатные изображения вьетнамок PNG, бесплатный клипарт в библиотеке клипартов

вьетнамки картинки

шлепанцы с картинками

сандалии картинки

синие вьетнамки клипарт

шлепки клипарт милый

тапочки картинки

kids flip flop клипарт

flipflops клипарт

шлепанцы с милой графикой

вьетнамки картинки

шлепанцы красные клипарт

мое милое графическое лето

детские вьетнамки картинки

flip flop клипарт

шлепки летние картинки

клип арт вьетнамки

летняя одежда клипарт

мой милый графический флип

детские вьетнамки картинки

шлепанцы с рисунком easy

шлепки клипарт бесплатно

шлепанцы

шлепанцы красные клипарт

вьетнамки картинки

flip flop клипарт

шлепанцы

diseno de pelota de beisbol

шлепки клипарт png

вьетнамки клипарт

flip flop клипарт

шлепанцы с картинками

вьетнамки картинки

бесплатный клипарт лето

вьетнамки картинки

вьетнамки картинки

летняя одежда клипарт

клип арт шлепки png

вьетнамский силуэт

вьетнамки в цвете

татуировок на шлепанцах

шлепанцы, нарисованные на камнях

раскраски вьетнамки

Вьетнамки

сандалии клипарт

Консультация: Детям о космосе и космонавтах

Детям о космосе и космонавтах

12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики.
В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: »Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле »Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут.

Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов..

Давайте расскажем детям о космосе и космонавтах!

Хорошо, если родители читают с детьми книги о космосе, показывают картинки, рассматривают глобус звездного неба. Можно поиграть с детьми в игры на космическую тему, прочитать и выучить стихи о космосе, отгадать интересные загадки.

Рассказываем детям о космосе

Планеты и звезды

Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди. Наша Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому  мы его видим и ощущаем его тепло.

Звезды мы видим только ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца

Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой.

Запоминаем планеты:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть -Сатурн,

Семь — Уран,

За ним -Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Юпитер — самая большая планета. Если представить ее в виде арбуза, то по сравнению с ним Плутон будет выглядеть горошиной.

Чтобы дети лучше смогли запомнить все планеты, прочитайте стихотворение, пусть они его запомнят. Можно вылепить планеты из пластилина, нарисовать их, можно вырезать из бумаги и прикрепить дома к лампе.

Детям о космосе

Астрономы 

Ученые, которые наблюдают за звездами и изучают их, называются астрономами.

Раньше люди не знали ничего о космосе, о звездах и считали, что небо — это колпак, который накрывает Землю, а звезды к нему крепятся. Древние люди думали, что Земля неподвижна, а Солнце и Луна вокруг нее вращаются.

Спустя много лет астроном Николай Коперник доказал, что Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца. Ньютон понял, почему планеты вращаются вокруг Солнца и не падают. Они все летят вокруг Солнца по своему пути.

Так ученые открывали тайны космоса. В средние века изобрели телескоп, с помощью которого ученые наблюдали за звездами.

В космосе еще много загадок, так что астрономам хватит работы надолго.

Животные-космонавты 

Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на «разведку» животных. Это были собаки, кролики, мыши, даже микробы.

Собаки более умные животные, чем мыши, но не все собаки подходили для испытаний. Породистые собаки очень нежные, в космос они не годились. Собак отбирали по размеру, проводили с ними тренировки, приучали их к шуму, тряске. Больше всех подошли обычные дворняги.

Первая собака Лайка в 1957 году была отправлена в космос. За ней наблюдали, но на Землю она не вернулась.

Потом летали в космос Белка и Стрелка. В 1960 году 19 августа их запустили в космос на прототипе космического корабля «Восток». Они пробыли в космосе более суток и благополучно вернулись обратно. Так ученые доказали, что полет в космос возможен.

Про космонавтов для детей

Космонавт — это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе. Сейчас космонавты есть во многих странах.

Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет в космос на корабле »Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Вернулся назад живым и здоровым.

Родился Юрий Гагарин 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского района Смоленской области в обычной семье колхозника. Рос обычным ребенком. В юности увлекался занятиями в аэроклубе. После училища стал летчиком. В 1959 году был зачислен в группу кандидатов в космонавты. И за свой первый полет в космос был удостоен звания Героя Советского Союза и награжден орденом Ленина.

Юрий Гагарин всегда останется в нашей памяти как первый космонавт. Его именем названы города, улицы, проспекты. На Луне есть кратер, названный его именем , а также малая планета.

Космонавты — мужественные люди, они много тренируются, должны много знать и уметь, чтобы управлять космическим кораблем.

Первый выход в космос был совершен Алексеем Леоновым в 1965 году. А первой женщиной -космонавтом была Валентина Терешкова, которая совершила полет в космос в 1963 году. Она выдержала 48 оборотов вокруг Земли, провела почти трое суток в космосе, делала фотографии, которые использовались для изучения аэрозольных слоев атмосферы.

Чтобы летать в космос, нужно много и хорошо учиться, быть выдержанным, терпеливым, выносливым.

Луна

Дети всегда с интересом рассматривают Луну на небе. Она такая разная: то в виде серпика, то большая, круглая.

Ребенку интересно будет узнать, что находится на Луне. Можно рассказать, что Луна покрыта воронками-кратерами, которые возникают из-за столкновений с астероидами. Если  смотреть на Луну в бинокль, можно увидеть неровности ее рельефа.

Наблюдения за звездами с детьми

С детками нужно наблюдать за звездным небом. Не поленитесь вечером выйти на улицу и полюбоваться звездами. Покажите ребенку некоторые созвездия, попробуйте вместе отыскать большую Медведицу. Расскажите, что древние люди вглядывались в ночное небо, мысленно соединяли звезды , рисовали животных, людей, предметы, мифологических героев. Найдите карту звездного неба и покажите малышу, как выглядят созвездия, а потом вместе отыщите их на небе. Это развивает наблюдательность, память .

Вообще было бы здорово сводить ребенка в планетарий. Ребенок узнает много интересного из рассказа о звездах, планетах.

Тема космоса содержит массу идей для рисунков, поделок. Можно рисовать, лепить космонавтов, инопланетян, Луну. Придумывать новые названия звездам и планетам. Вообщем, проявляйте фантазию, тема космоса безгранична и интересна детям.

Игры на тему »Космос » для детей

Игра »Что возьмем с собою в космос».

Разложить перед детьми рисунки и предложить выбрать то, что можно взять с собой на космический корабль. Это могут быть следующие рисунки-картинки: книга, блокнот, скафандр, яблоко, конфета, тюбик с манной кашей, будильник, колбаса.

Игра »Космический словарь»
поможет детям пополнить свой словарный запас словами, связанными с темой космоса. Можно играть нескольким детям и устроить соревнование, кто больше назовет слов, связанных с космосом. Например: спутник, ракета, инопланетянин, планеты, Луна, Земля, космонавт, скафандр и т. д.

Игра »Скажи наоборот».

Научить детей выбирать слова с противоположным значением.

Далекий -…

тесный -…

большой -…

подниматься -…

яркий -…

улетать -…

высокий -…

известный -…

включать -…

темный -…

ТОП-10 детских книг о космосе

Политика публикации отзывов

Приветствуем вас в сообществе читающих людей! Мы всегда рады вашим отзывам на наши книги, и предлагаем поделиться своими впечатлениями прямо на сайте издательства АСТ. На нашем сайте действует система премодерации отзывов: вы пишете отзыв, наша команда его читает, после чего он появляется на сайте. Чтобы отзыв был опубликован, он должен соответствовать нескольким простым правилам:

1. Мы хотим увидеть ваш уникальный опыт

На странице книги мы опубликуем уникальные отзывы, которые написали лично вы о конкретной прочитанной вами книге. Общие впечатления о работе издательства, авторах, книгах, сериях, а также замечания по технической стороне работы сайта вы можете оставить в наших социальных сетях или обратиться к нам по почте support@ast.ru.

2. Мы за вежливость

Если книга вам не понравилась, аргументируйте, почему. Мы не публикуем отзывы, содержащие нецензурные, грубые, чисто эмоциональные выражения в адрес книги, автора, издательства или других пользователей сайта.

3. Ваш отзыв должно быть удобно читать

Пишите тексты кириллицей, без лишних пробелов или непонятных символов, необоснованного чередования строчных и прописных букв, старайтесь избегать орфографических и прочих ошибок.

4. Отзыв не должен содержать сторонние ссылки

Мы не принимаем к публикации отзывы, содержащие ссылки на любые сторонние ресурсы.

5. Для замечаний по качеству изданий есть кнопка «Жалобная книга»

Если вы купили книгу, в которой перепутаны местами страницы, страниц не хватает, встречаются ошибки и/или опечатки, пожалуйста, сообщите нам об этом на странице этой книги через форму «Дайте жалобную книгу».

Недовольны качеством издания?
Дайте жалобную книгу

Если вы столкнулись с отсутствием или нарушением порядка страниц, дефектом обложки или внутренней части книги, а также другими примерами типографского брака, вы можете вернуть книгу в магазин, где она была приобретена. У интернет-магазинов также есть опция возврата бракованного товара, подробную информацию уточняйте в соответствующих магазинах.

6. Отзыв – место для ваших впечатлений

Если у вас есть вопросы о том, когда выйдет продолжение интересующей вас книги, почему автор решил не заканчивать цикл, будут ли еще книги в этом оформлении, и другие похожие – задавайте их нам в социальных сетях или по почте support@ast.ru.

7. Мы не отвечаем за работу розничных и интернет-магазинов.

В карточке книги вы можете узнать, в каком интернет-магазине книга в наличии, сколько она стоит и перейти к покупке. Информацию о том, где еще можно купить наши книги, вы найдете в разделе «Где купить». Если у вас есть вопросы, замечания и пожелания по работе и ценовой политике магазинов, где вы приобрели или хотите приобрести книгу, пожалуйста, направляйте их в соответствующий магазин.

8. Мы уважаем законы РФ

Запрещается публиковать любые материалы, которые нарушают или призывают к нарушению законодательства Российской Федерации.

Детский космос и путешествие к звездам — МИФ

6 книг, которые помогут рассказать детям о космосе

Как только Юрий Гагарин покорил космос, все дети захотели стать космонавтами. Современные ребята не исключение. Они тоже очень хотят увидеть МКС, примерить скафандр, пожать руку настоящему космонавту и, конечно, отправиться к звездам на космическом корабле.

В этой подборке мы собрали все книги о космосе для детей.

Поехали!

1. Профессор Астрокот и его путешествие в космос

Источник

Оказывается, коты тоже могут быть космонавтами и совершать увлекательные полеты к звездам. В этой книге профессор Астрокот и его друзья астромышки рассказывают детям о космосе.

Куда прячется Солнце по ночам? Как происходит рождение и смерть звезд? Как выглядит скафандр, космическая станция и корабль? Существует ли НЛО?

В книге ребенка ждут любопытные факты, подробные схемы, которые показывают, как выглядит солнечная система, планеты и звезды, и яркие иллюстрации.

Источник

Авторы увлекательно рассказывают о всех космических явлениях при помощи простых текстов и комиксов (на страницах книги Астрокот и астромышки весело переговариваются).

2. Космос

Источник

Эта книга такая же захватывающая и невероятная, как и космос. В ней собраны рисунки, коллажи, комиксы, снимки, сделанные из космоса и на космодроме Байконур, а еще фрагменты интервью с самыми настоящими астронавтами!

Это история о российской космонавтике, содержательная и при этом забавная. Про космос — для детей.

Во время чтения дети познакомятся с Циолковским, Леоновым и Гагариным. Узнают, как происходит сборка и запуск ракет и как космонавты осваивали космос. Но самое интересное: они смогут увидеть схему настоящей МКС и узнать, как там налажен быт космонавтов.

Источник

Из чего состоит и как работает огромная космическая ракета, можно рассмотреть во всех деталях на горизонтальных и вертикальных разворотах книги. Ракеты доставляют космонавтов на космическую станцию, где космонавты живут и работают. Об устройстве скафандра и самой космической станции ребенок тоже узнает из книги во всех подробностях.

У этой энциклопедии о космосе множество престижных наград. И ее рекомендуют настоящие космонавты.

3. Увлекательная астрономия

Источник

Книга с любимым героем. Любознательный Чевостик и дядя Кузя расскажут детям о космосе и космонавтах. Это будет невероятное захватывающее приключение!

Ребенок узнает, как и почему Луна меняет форму, чем звезды отличаются от планет, что такое Лунные моря, почему у комет есть хвост, какая планета самая большая, а еще: что такое орбита, затмение, метеоры, меркурианский год и многое другое.

Как и во всех энциклопедиях с Чевостиком, в этой книге много красивых иллюстраций, понятных схем и, конечно, экспериментов.

Попробуйте собрать съедобную модель Солнечной системы, создать свой собственный Млечный Путь или убедиться на практике, что значит невесомость.

Иллюстрация из книги «Увлекательная астрономия»

4. Я — робот

Источник

Веселая книга-инструкция о том, как собрать своего собственного космического робота из обычной картонной коробки.

Под обложкой — рассказ в комиксах о ребенке, который мастерит робота, простые советы по сборке робота, а также шаблоны деталей для вашего чудо-изобретения.

Источник

Источник

Но главная изюминка книги в том, что центром управления вашего робота будет сам ребенок. Для этого просто предложите ему залезть в коробку. А чтобы было интереснее, снабдите ваше чудо техники пультом управления, дисплеем, системой видеонаблюдения. Можно играть!

5. Собери свою галактику

Все, кто любит Lego и «Звездные войны», «Звездный путь», «Космический патруль», будут в восторге от этой книги. В ней собраны инструкции, которые помогут собрать из кубиков самые популярные сцены знаменитых фильмов и вновь встретиться с любимыми героями.

Источник

Книга идеально подойдет для подарка не только детям, но и увлеченным папам. Она отличного качества, с яркими иллюстрациями и подробными инструкциями.

Берите Lego и начинайте строить свою собственную галактику.

6. Открываем космос

Книга, которая вместила в себя всю историю освоения космоса.

Человек долетел до Луны, отправил роботов на Марс, запустил зонды к границам Солнечной системы… Эта книга расскажет обо всех чудесных открытиях и поможет совершить, пожалуй, самое невероятное путешествие в жизни.

Масса любопытных фактов на каждой странице, подробный захватывающий рассказ о каждом космическом явлении и, конечно, потрясающие иллюстрации Стивена Бисти, которые помогут заглянуть внутрь скафандра, МКС или космического корабля.

Благодаря книге ребенок сможет побывать в Паранальской обсерватории на вершине чилийских Анд, где находится самый совершенный на сегодняшний день телескоп — интерферометр. Узнает, как устроена ракета «Союз», совершит путешествие на МКС и проведет целый день вместе с космонавтами, увидит, как они работают, отдыхают, едят, спят, тренируются. А еще сможет рассмотреть в деталях и примерить на себя скафандр, увидеть космический лифт и узнать, как бы мог выглядеть дом на Марсе.

Вконтакте

Facebook

Twitter

10 мест в Москве, где детям расскажут про космос

Космос и далекие галактики всегда манили отважных исследователей и увлеченных энтузиастов. Про космос в Москве можно узнать не только в планетариях — для детей в городе работают уникальные мультимедийные выставки и интерактивные музеи, из которых не хочется уходить. В этой подборке вы найдете места, где ваш ребенок сможет не только понаблюдать за звездным небом через телескоп, но и стать настоящим астронавтом, участвующим в международной космической программе.

Московский планетарий, 4+

Адрес: м. Баррикадная, ул. Садовая-Кудринская, д. 5, стр. 1.
+ 7 (495) 221 76 90
www.planetarium-moscow.ru

Московский планетарий, отмечающий свое 90-летие, за последние несколько лет кардинально обновился, пережив масштабную реконструкцию. Теперь это место увлекательной науки: здесь работает мультимедийный музей Лунариум, лектории, где про планеты и космос детям рассказывают молодые увлеченные ученые, проводятся различные тематические квесты и увлекательные интерактивные экскурсии, посвященные космосу и его исследователям. Ну и конечно же, можно понаблюдать за удивительными явлениями нашей Вселенной.

Музей занимательных наук «Экспериментариум», 5+

Адрес: м. Сокол, Ленинградский просп., д. 80, к. 11.
+7 (495) 120 05 20
experimentanium.ru

Космосу в этом интерактивном музее посвящен целый мультимедийный отдел, в котором можно не только узнать о тайнах Вселенной, но и почувствовать себя настоящим космонавтом. Ведь со всеми экспонатами, представленными на этой экспозиции, можно взаимодействовать, полностью погрузившись в мир астрофизики. Время здесь летит незаметно, как на самой настоящей космической орбите.

Политехнический музей (филиал на ВДНХ), 0+

Адрес: м. ВДНХ, просп. Мира, вл. 119, стр. 26.
+7 495 780 60 27
polymus.ru/ru/museum/exhibition_halls/rds

В настоящий момент легендарный Политех закрыт на масштабную реконструкцию, и открытия музея ожидают со дня на день. Пока детям про космос и космонавтов рассказывают и показывают в филиале Политехнического музея на ВДНХ. Временная экспозиция под названием «Россия делает сама» приглашает юных исследователей галактик посетить один из своих отделов «За пределами Земли» — мультимедийную выставку, посвященную новейшим разработкам отечественной аэрокосмической промышленности.

Музей космонавтики, 4+

Адрес: м. ВДНХ, проспект Мира, 111.
+7 499 750 23 00 (доб. 1016, доб. 1006)
http://www.kosmo-museum.ru

Музей космонавтики на ВДНХ удачно сочетает в себе мультимедийную и классическую музейную составляющую, и на сегодняшний день это один из самых грандиозных музеев страны, посвященных космосу и космонавтике.

Детям здесь расскажут не только про историю покорения космоса человеком, но и познакомят с будущими перспективами космонавтики. Кроме того, здесь можно на некоторое время стать отважным исследователем и попробовать управлять космическим тренажером, аналог которого используют во время подготовки настоящих космонавтов в центре подготовки им. Ю.А.Гагарина. Экскурсионная программа «Союз-ТМА» абсолютно новая в музее, но уже успела собрать восторженные отзывы посетителей.

Народная обсерватория в Парке Горького, 5+

Адрес: м. Октябрьская, м. Парк Культуры, ул. Крымский вал, 9, стр.5.
+7 (495) 995 00 20
park-gorkogo.com/places/132

Народная обсерватория в Парке Горького была открыта для посетителей в далеком 1929 году, но по ряду причин в течение 20 лет была закрыта, вплоть до 2012 года. Сейчас эта современная научная лаборатория располагает двумя новейшими телескопами и автоматическим раздвижным куполом, а рассказывают детям про космос и космонавтов профессиональные ученые-астрономы и астрофизики, участники научных экспедиций. Для посещения стоит учитывать погодный фактор — при облачности или осадках запись на программы приостанавливают.

Центр астрономического и космического образования (Планетарий Дворца творчества) на Воробьевых горах, 5+

Адрес: м. Воробьёвы горы, м. Университет, м. Ленинский проспект, ул. Косыгина 17, корп.3.
+7 499 177 90 97
vg.mskobr.ru

Планетарий Дворца творчества на Воробьевых горах уникален тем, что это один из немногих учебных центров астрономии для детей в нашей стране. Здесь будет интересно не только тем, кто учится в школе, но и дошкольникам. Планетарий располагает современным оборудованием, с помощью которого можно наблюдать за явлениями Вселенной, есть собственная библиотека и звездный зал. Кроме того, периодически Планетарий организует встречи с настоящими космонавтами, которые увлекательно и интересно рассказывают детям про космос.

Парк развития «Станция Марс», 5+

Адрес: м. ЗИЛ, м. Автозаводская, ул. Автозаводская, 18 (ТРЦ Ривьера).
+7 495 215 13 41
www.marstefo.ru

Если хотите оказаться на далекой красной планете, не выезжая из Москвы — то стоит посетить образовательно-игровой парк «Станция Марс». Вы окажетесь сразу в 2060 году, когда человечество активно колонизирует эту планету. Это не просто мультимедийная выставка, а настоящий, рабочий макет научно-исследовательской станции, где любой посетитель становится астронавтом-исследователем, способным заглянуть в будущее космонавтики.

Центральный дом авиации и космонавтики ДОСААФ России 5+

Адрес: м. Петровский парк, м. Динамо, ул. Красноармейская, 4.
+7 495 614 38 61
aviacosmosdom.ru

Во дворе этого музея космоса в Москве находится уникальный экспонат, который сразу же привлечет к себе внимание юных посетителей. Это спускаемый аппарат «Восток» — первый в мире космический пилотируемый корабль. В ходе экскурсий, которые построены как интерактивные квесты, можно не только узнать историю авиации и космонавтики, но и научиться читать летные карты, вести радиообмен, и попробовать свои силы на специальном тренажере для космонавтов.

Мемориальный дом-музей академика С.П. Королёва, 6+

Адрес: м. Улица Академика Королёва, м. Выставочный центр, м. ВДНХ, 1-я Останкинская ул., 28.
+7 495 686 01 81
kosmo-museum.ru/mdmk

В этом музее будет интересно детям постарше, которые уже учатся в школе. О человеке с непростой судьбой, но всецело преданном своей мечте о покорении космоса, Сергее Королеве, здесь рассказывают интересно и увлеченно. Кроме жизненного пути великого инженера-конструктора, здесь можно узнать об истории исследования космоса в нашей стране.

Планетарий Центрального дома Российской армии им. М. Фрунзе, 6+

Адрес: м. Достоевская, м. Проспект Мира, Проспект Мира, Суворовская площадь, 2, стр. 32.
+7 495 688 30 66
planetarium-cc.moscow

Этот планетарий в Москве является учебным и не может принимать большие группы посетителей. Зато в камерной атмосфере легче почувствовать себя в открытом космосе, наблюдая за звездами и планетами с помощью сверхточного современного оборудования.

Также в Планетарии есть мультимедийный зрительный зал на 60 мест, где, устроившись в удобном кресле, можно наблюдать за проекцией звездных светил в настоящий момент. Кроме того, регулярно проводятся встречи и лекции ведущих астрофизиков, инженеров и космонавтов, где детям про космос и планеты рассказывают интересно и увлекательно.

Ранее мы писали про лучшие интерактивные музеи Москвы и детский город профессий «Мастерславль».

---

— поделитесь с друзьями!

---

Подпишитесь на нас в фейсбуке:

Читать дальше

Консультация (средняя группа) на тему: Детям о космосе и космонавтах

Детям о космосе и космонавтах

12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: »Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле »Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут.

Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов..

Давайте расскажем детям о космосе и космонавтах, чтобы они имели представление

Хорошо, если родители читают с детьми книги о космосе, показывают картинки, рассматривают глобус звездного неба. Можно поиграть с детьми в игры на космическую тему, прочитать и выучить стихи о космосе, отгадать интересные загадки о космосе. 

Рассказываем детям о космосе

Планеты и звезды

Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди. Наша Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому  мы его видим и ощущаем его тепло.

Звезды мы видим только ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца

Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой.

Запоминаем планеты:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть -Сатурн,

Семь — Уран,

За ним -Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Юпитер — самая большая планета. Если представить ее в виде арбуза, то по сравнению с ним Плутон будет выглядеть горошиной.

Чтобы дети лучше смогли запомнить все планеты, прочитайте стихотворение, пусть они его запомнят. Можно вылепить планеты из пластилина, нарисовать их, можно вырезать из бумаги и прикрепить дома к лампе, например.

Наши космические поделки из пластилина можно посмотреть здесь. 

Детям о космосе

Астрономы 

Ученые, которые наблюдают за звездами и изучают их, называются астрономами.

Раньше люди не знали ничего о космосе, о звездах и считали, что небо — это колпак, который накрывает Землю, а звезды к нему крепятся. Древние люди думали, что Земля неподвижна, а Солнце и Луна вокруг нее вращаются.

Спустя много лет астроном Николай Коперник доказал, что Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца. Ньютон понял, почему планеты вращаются вокруг Солнца и не падают. Они все летят вокруг Солнца по своему пути.

Так ученые открывали тайны космоса. В средние века изобрели телескоп, с помощью которого ученые наблюдали за звездами.

В космосе еще много загадок, так что астрономам хватит работы надолго.

Животные-космонавты

Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на »разведку» животных. Это были собаки, кролики, мыши, даже микробы.

Собаки более умные животные, чем мыши, но не все собаки подходили для испытаний. Породистые собаки очень нежные, в космос они не годились. Собак отбирали по размеру, проводили с ними тренировки, приучали их к шуму, тряске. Больше всех подошли обычные дворняги.

Первая собака Лайка в 1957 году была отправлена в космос. За ней наблюдали, но на Землю она не вернулась.

Потом летали в космос Белка и Стрелка. В 1960 году 19 августа их запустили в космос на прототипе космического корабля »Восток». Они пробыли в космосе более суток и благополучно вернулись обратно.

Так ученые доказали, что полет в космос возможен.

Про космонавтов для детей

Космонавт — это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе. Сейчас космонавты есть во многих странах.

Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет в космос на корабле »Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Вернулся назад живым и здоровым.

Родился Юрий Гагарин 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского района Смоленской области в обычной семье колхозника. Рос обычным ребенком. В юности увлекался занятиями в аэроклубе. После училища стал летчиком. В 1959 году был зачислен в группу кандидатов в космонавты. И за свой первый полет в космос был удостоен звания Героя Советского Союза и награжден орденом Ленина.

Юрий Гагарин всегда останется в нашей памяти как первый космонавт. Его именем названы города, улицы, проспекты. На Луне есть кратер, названный его именем , а также малая планета.

Космонавты — мужественные люди, они много тренируются, должны много знать и уметь, чтобы управлять космическим кораблем.

Первый выход в космос был совершен Алексеем Леоновым в 1965 году. А первой женщиной -космонавтом была Валентина Терешкова, которая совершила полет в космос в 1963 году. Она выдержала 48 оборотов вокруг Земли, провела почти трое суток в космосе, делала фотографии, которые использовались для изучения аэрозольных слоев атмосферы.

Чтобы летать в космос, нужно много и хорошо учиться, быть выдержанным, терпеливым, выносливым.

Луна

Дети всегда с интересом рассматривают Луну на небе. Она такая разная: то в виде серпика, то большая, круглая.

Ребенку интересно будет узнать, что находится на Луне. Можно рассказать, что Луна покрыта воронками-кратерами, которые возникают из-за столкновений с астероидами. Если  смотреть на Луну в бинокль, можно увидеть неровности ее рельефа.

Наблюдения за звездами с детьми

С детками нужно наблюдать за звездным небом. Не поленитесь вечером выйти на улицу и полюбоваться звездами. Покажите ребенку некоторые созвездия, попробуйте вместе отыскать большую Медведицу. Расскажите, что древние люди вглядывались в ночное небо, мысленно соединяли звезды , рисовали животных, людей, предметы, мифологических героев. Найдите карту звездного неба и покажите малышу, как выглядят созвездия, а потом вместе отыщите их на небе. Это развивает наблюдательность, память .

Вообще было бы здорово сводить ребенка в планетарий, если у вас есть в городе. Ребенок узнает много интересного из рассказа о звездах, планетах.

У нас нет в городе планетария, это только нужно ехать в другой город.

Тема космоса содержит массу идей для рисунков, поделок. Можно рисовать, лепить космонавтов, инопланетян, Луну. Придумывать новые названия звездам и планетам. В общем, проявляйте фантазию, тема космоса безгранична и интересна детям.

 

Игры на тему »Космос » для детей

С детьми можно поиграть в игры. Вот некоторые игры, в которые можно поиграть.

Игра »Что возьмем с собою в космос».

Разложить перед детьми рисунки и предложить выбрать то, что можно взять с собой на космический корабль. Это могут быть следующие рисунки-картинки: книга, блокнот, скафандр, яблоко, конфета, тюбик с манной кашей, будильник, колбаса.

Игра »Космический словарь» поможет детям пополнить свой словарный запас словами, связанными с темой космоса. Можно играть нескольким детям и устроить соревнование, кто больше назовет слов, связанных с космосом. Например: спутник, ракета, инопланетянин, планеты, Луна, Земля, космонавт, скафандр и т. д.

Игра »Скажи наоборот».

Научить детей выбирать слова с противоположным значением. Мы с Юлей играли в эти игры, у нее неплохо получалось называть правильно антонимы.

Далекий -…

тесный -…

большой -…

подниматься -…

яркий -…

улетать -…

высокий -…

известный -…

включать -…

темный -…

Рассказывайте своим детям о космосе, космонавтах, учите названия планет, рассматривайте звездное небо. Пусть ребенок растет любопытным, а вдруг он тоже станет потом ученым или космонавтом и вы будете им гордиться.

Пюре из тыквы — 6 рецептов приготовления детского пюре для грудничка

Многие мамы отдают предпочтение домашнему пюре из тыквы, приготовленному самостоятельно. На самом деле, это верное решение, ведь только так можно знать наверняка из каких ингредиентов будет состоять прикорм для малыша.

Содержание материала:

Классическое пюре из тыквы для грудничка

Если вы задаетесь вопросами о том, как правильно готовить и сколько варить тыкву для детского пюре, то приведенная ниже информация вам точно окажется полезной. Скорее воспользуйтесь данным рецептом.

Что понадобится:

• тыква – 200 г;
• вода – ½ стакана.

Возьмите тыкву небольшого размера. Желательно, чтобы она не была чересчур старой и жёсткой. Отдайте предпочтение молодому плоду.

1. Отделите 200 граммов, очистите от кожуры и удалите сердцевину. Затем нарежьте кубиками маленького размера, залейте половиной стакана воды и отправьте вариться.
2. Варка длится 15—20 минут на слабом огне. Когда овощ станет мягким, значит, он уже готов и можно снимать кастрюлю с плиты.
3. Измельчите тыкву в пюре при помощи миксера или погружного блендера и после этого им можно кормить малыша.

Можно положить небольшую веточку зелени. Главное, чтобы она перемололась полностью.

Готовим с добавлением кабачка

Тыквенное пюре для ребенка с кабачком будет отличным дополнением к прикорму.

Что понадобится на 100 грамм тыквы:

• кабачок — 100 г;
• молоко — полстакана;
• масла — кусочек.

Такое пюре из тыквы для грудничка подойдёт уже для деток постарше – около 9 месяцев.

1. В первую очередь займитесь овощами. Очистите кабачок и тыкву от кожуры, удалите сердцевину и нарежьте маленькими кусочками.
2. Залейте их в кастрюле молоком, если на него у ребёнка нет аллергии, или водой и проварите несколько минут на медленном огне.
3. После этого измельчите овощи до однородной консистенции, чтобы не оставалось волокон клетчатки, при помощи погружного блендера или миксера на высокой скорости.

Суп-пюре из тыквы для самых маленьких

Ингредиенты, указанные в рецепте, рассчитаны на одну порцию супа-пюре для маленького ребёнка.

Что понадобится:

• тыква – 150 г;
• картофель – 1 шт.;
• морковь – 1 шт.;
• лук – ½ шт.;
• соль – щепотка;
• вода – 2 стакана;
• ложечка оливкового масла.

Алгоритм приготовления:

1. Налейте воду в кастрюльку и доведите её до кипения.
2. Тыква и картофель режутся кубиками среднего размера. Предварительно их необходимо очистить от кожуры и тщательно промыть. Уделите особенное внимание этому моменту, ведь вы готовите пюре для маленького ребёнка, а это значит, что оно должно быть чистым, без лишних примесей.
3. Морковь натирается на мелкой тёрке, половина луковицы режется как можно мельче.
4. Положите все ингредиенты в кастрюлю и варите их в кипятке на протяжении получаса на среднем огне.
5. После того, как овощи сварятся, дайте им немного остыть и добавьте масло.
6. Сразу же измельчите их в пюре с помощью погружного блендера или миксера. Положите щепотку соли, хорошо перемешайте и можете давать блюдо ребёнку.

Вкусное и полезное блюдо с яблоками

Тыква в сочетании с яблоком – это уникальный комплекс витаминов и полезных микроэлементов для растущего организма.

Что понадобится:

• тыква – 200 г;
• яблоко – 1 шт.

Готовим так:

1. Тщательно промойте тыкву и яблоки. Для приготовления лучше использовать некрупные плоды.
2. Нарежьте их кусочками среднего размера и отправьте в кастрюлю. Залейте туда также полстакана воды и отваривайте 20 минут с закрытой крышкой.
3. После того, как ингредиенты будут готовы, слейте лишнюю воду. Оставьте блюдо ненадолго остынуть и измельчите в пюре, используя погружной блендер или миксер.

Если такой возможности нет, то просто пропустите смесь через мясорубку или сито.

После проделанных действий пюре можно давать ребёнку. Данный рецепт подойдёт и для мультиварки, но в ней время нужно будет увеличить до получаса и выставить программу «Тушение».

Детское пюре из тыквы на зиму

Что понадобится:

• тыква – 200 г;
• сахар – ½ стакана.

Готовим!

1. В первую очередь растворите сахар в кипятке. При этом сироп должен получиться не очень густым (обязательно это учтите).
2. Снимите кастрюлю с плиты и займитесь тыквой. Нарежьте её дольками крупного размера, очистите от кожуры и семян, а затем отправьте в духовую печь на 40 минут при температуре 200ºС. Важно, чтобы тыква полностью размягчилась, тогда пюре будет легче приготовить.
3. Чтобы пюре получилось нежным по вкусу и консистенции, можно в форму для запекания к тыкве налить немного воды — тогда дольки не сморщатся в процессе готовки.
4. Когда тыква будет готова, пропустите её через сито или измельчите погружным блендером, а затем хорошенько перемешайте вместе с сиропом и уложите в стерилизованные банки.

Польза тыквенного пюре для грудничка

Многим известно, что у грудных детей ещё довольно слабый организм, что обусловлено началом его развития. По этой причине ко вводу прикорма стоит относиться с особым вниманием и осторожностью.

В первую очередь польза пюре из тыквы для маленьких деток заключается в огромном количестве витаминов, среди которых: А, РР, В1, В6 и многие другие. Также в любых плодах оранжевого цвета содержится бета-каротин, который благотворно влияет на развитие зрительной функции не только у детей, но и у взрослых. Среди микроэлементов, находящихся в тыкве, отдельно стоит выделить кальций, магний, железо и фосфор.

Поэтому не стоит даже сомневаться в том, насколько будет полезным тыквенное пюре для малышей. Кроме того, если правильно сочетать его с другими продуктами (например, с яблоками, кабачком, брокколи, цветной капустой и т. п.), то польза может увеличиться в разы. Да и домашнее пюре, приготовленное самостоятельно, будет явно лучше, чем купленное в магазине.

С какого возраста можно вводить в рацион?

Тыква — овощ оранжевый, а значит, потенциально аллергенный. Поэтому пюре из него следует вводить в рацион ребёнка только после того, как он познакомится с кабачком, брокколи и прочими овощами. Если не возникло аллергических реакций и недомогания, то специалисты советуют начинать кормить ребёнка тыквой в возрасте полугода. Деткам, которые находятся на искусственном вскармливании, можно начать давать тыкву ещё раньше – примерно с 4-х месяцев. Так как эти малыши имеют недостаток полезных веществ, содержащихся в материнском грудном молоке.

Рецепты из тыквенное пюре, что приготовить из тыквенное пюре

Вкусный тыквенный пирог в духовке – возможно, звучит просто, но приготовить это блюдо правильно удается не всем. К слову,…

Ингредиенты

• Гвоздика молотая — 1 щепотка
• Желтки куриные — 1 шт.
• Желтки куриные — 2 шт.
• Корица молотая — 1 щепотка
• Крахмал кукурузный — 1 ст. л.
• Масло сливочное — 130 г
• Мука пшеничная — 250 г
• Сахар — 100 г
• Сахарная пудра — 2 ст. л.
• Сливки 33% — 250 мл
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 500 г
• Цедра апельсина — 1 ч. л.
• Яйца куриные — 2 шт.

Осень — именно тот период, когда уже хочется закутаться потеплее и посидеть на уютной кухне, кушая вкусняшки и запивая всё…

Ингредиенты

• Масло сливочное — 40 г
• Молоко — 200 мл
• Мука пшеничная — 200 г
• Разрыхлитель — 10 г
• Сахар — 4 ст. л.
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 200 г
• Яйца куриные — 2 шт.

Предлагаю приготовить вкусную и полезную выпечку — тыквенный чизкейк. Чизкейк выходит нежным, ароматным. Особенную нотку…

Ингредиенты

• Имбирь сухой — 0.3 ч. л.
• Корица молотая — 1 ч. л.
• Крахмал картофельный — 2 ст. л.
• Масло сливочное — 120 г
• Орехи грецкие — 1 ст.
• Печенье песочное — 200 г
• Сахар — 120 г
• Сахар ванильный — 10 г
• Творог — 350 г
• Тыквенное пюре — 250 г
• Яйца куриные — 2 шт.

За окном 13°C, непроглядный туман и жуткая сырость.(( Приходится самой создавать волшебное, новогодние настроение. И в этом…

Ингредиенты

• Белки куриные — 3 шт.
• Ванильный экстракт — 2 ч. л.
• Гвоздика молотая — 0.5 ч. л.
• Имбирь сухой — 1 ч. л.
• Клюква свежая — 1 ст.
• Корица молотая — 2 ч. л.
• Масло сливочное — 110 г
• Мука пшеничная — 450 г
• Мускатный орех молотый — 1 ч. л.
• Орехи грецкие — 1 ст.
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Ром светлый — 20 мл
• Сахар — 300 г
• Сахар коричневый — 3 ст. л.
• Сахарная пудра — 3 ст. л.
• Сода — 1 ч. л.
• Сок мандариновый — 20 мл
• Соль — 0.25 ч. л.
• Тыквенное пюре — 400 г
• Яблочное пюре — 120 мл

Предлагаю испечь полезный кекс с тыквой, превосходно сочетающейся с шоколадным тестом. По-осеннему оригинальный, яркий и…

Ингредиенты

• Какао порошок — 30 г
• Масло подсолнечное рафинированное — 50 мл
• Масло сливочное — 70 г
• Мука пшеничная — 255 г
• Разрыхлитель — 2 ч. л.
• Сахар — 200 г
• Сметана — 50 г
• Соль — 2 щепотка
• Тыквенное пюре — 125 г
• Яйца куриные — 3 шт.

Кекс на подобии мраморного с основой из теста с добавлением тыквенного пюре выглядит очень красиво, аппетитно, да и на вкус…

Ингредиенты

• Какао порошок — 2 ст. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 100 мл
• Молоко — 100 мл
• Мука пшеничная — 275 г
• Разрыхлитель — 10 г
• Сахар — 5 ст. л.
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 5 ст. л.
• Яйца куриные — 2 шт.

Вкусные, сладкие тыквенные блины с кусочками яблок в тесте и ароматом корицы! Эти блины хороши без дополнения в виде сладкого…

Ингредиенты

• Корица молотая — 0.5 ч. л.
• Масло сливочное — 80 г
• Молоко — 400 мл
• Мука пшеничная — 9 ст. л.
• Сахар — 2.5 ст. л.
• Сода — 0.75 ч. л.
• Тыквенное пюре — 4 ст. л.
• Яблоко — 3 шт.
• Яйца куриные — 2 шт.

Чего только нет в вашем «репертуаре» рецептов из тыквы, и этот рецепт обязательно обогатит вашу кулинарную книгу! Этот рецепт…

Ингредиенты

• Гвоздика молотая — 0.5 ч. л.
• Имбирь сухой — 0.5 ч. л.
• Корица молотая — 1 ч. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 4 ст. л.
• Молоко — 1.5 ст.
• Мука пшеничная — 1.75 ст.
• Мускатный орех молотый — 0.5 ч. л.
• Разрыхлитель — 3.5 ч. л.
• Сахар — 1 ст. л.
• Соль — 1 ч. л.
• Тыквенное пюре — 400 г
• Яйца куриные — 1 шт.

У нас за окном +15 градусов, распустились первоцветы, ужас… А дома тепло, уютно и пахнет вкусной выпечкой. Сегодня делюсь с…

Ингредиенты

• Имбирь сухой — 1 ч. л.
• Йогурт натуральный — 4 ст. л.
• Корица молотая — 1 ч. л.
• Масло сливочное — 110 г
• Мука кукурузная — 150 г
• Мука пшеничная — 250 г
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 140 г
• Сода — 1 ч. л.
• Тыквенное пюре — 10 ст. л.
• Шоколад белый — 100 г
• Яйца куриные — 2 шт.

Предлагаю приготовить на новогодние праздники вот такое ароматное и вкусное новогоднее печенье. Яркие звёздочки удивят не…

Ингредиенты

• Арахис — 0.5 ст.
• Имбирь сухой — 0.3 ч. л.
• Кардамон — 0.3 г
• Кориандр молотый — 0.5 ч. л.
• Куркума — 0.3 ч. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 0.5 ст.
• Мука кукурузная — 0.5 ст.
• Мука пшеничная — 1.5 ст.
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 0.5 ст.
• Соль — 0.2 ч. л.
• Тыквенное пюре — 1 ст.

Сказать, что блины удачные — ничего не сказать! Невероятный, солнечный, золотистый, аппетитный цвет, насыщенный манящий…

Ингредиенты

• Апельсин — 1 шт.
• Масло подсолнечное рафинированное — 4 ст. л.
• Молоко — 350 мл
• Мука пшеничная — 9 ст. л.
• Сахар — 3 ст. л.
• Сода — 0.5 ч. л.
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 6 ст. л.
• Яйца куриные — 2 шт.

В осенние дни трудно представить себе меню без солнечной тыквы. Выбирайте вкусные сорта тыквы. Мускатные виды считаются…

Ингредиенты

• Ванилин — 4 г
• Вода — 200 мл
• Крахмал картофельный — 3 ст. л.
• Масло сливочное — 200 г
• Миндаль — 100 г
• Мука пшеничная — 130 г
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 120 г
• Сахар — 3 ст. л.
• Сок лимонный — 2 ст. л.
• Сок лимонный — 2 ст. л.
• Соль морская — 1 щепотка
• Тыква свежая — 300 г
• Тыквенное пюре — 200 г
• Яйца куриные — 1 шт.
• Яйца куриные — 3 шт.

Осенняя красавица тыква может радовать нас не только начинкой в пирогах и лепёшках. С ней можно приготовить изумительно…

Ингредиенты

• Ванилин — 1 г
• Лимончелло — 20 мл
• Масло подсолнечное рафинированное — 30 мл
• Мука пшеничная — 120 г
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 180 г
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 120 г
• Яйца куриные — 4 шт.

Недавно увидела этот хлеб в одном из блогов и как любительница печь разный хлеб не смогла пройти мимо. Мне уже доводилось не…

Ингредиенты

• Дрожжи сухие — 7 г
• Желтки куриные — 1 шт.
• Куркума — 0.5 ч. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 2 ст. л.
• Молоко — 250 мл
• Мука пшеничная — 700 г
• Сахар — 1 ст. л.
• Семечки тыквенные — 1 ст. л.
• Соль — 2 ч. л.
• Тыквенное пюре — 200 г
• Яйца куриные — 1 шт.

Сезон тыквы продолжается! Сегодня мы готовим тыквенно-творожную запеканку! Сочетание просто превосходное!!! Если честно, то…

Ингредиенты

• Крахмал кукурузный — 2 ст. л.
• Крахмал кукурузный — 2 ст. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 1 ст. л.
• Сахар — 100 г
• Сахар — 100 г
• Сметана — 100 г
• Творог — 750 г
• Тыквенное пюре — 750 г
• Яйца куриные — 3 шт.
• Яйца куриные — 2 шт.

Предлагаю вашему вниманию вкуснейший, нежный, воздушный тыквенный кекс с сухофруктами и орехами. Довольно простой в…

Ингредиенты

• Изюм тёмный — 50 г
• Курага — 50 г
• Масло подсолнечное рафинированное — 3 мл
• Мёд — 1 ч. л.
• Мука пшеничная — 1 ст.
• Орехи грецкие — 20 шт.
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 80 г
• Сметана — 5 ст. л.
• Тыквенное пюре — 4 ст. л.
• Чернослив вяленый — 50 г
• Яйца куриные — 2 шт.

Хочу предложить рецепт для тех, кто любит мягкое и нежное печенье, почти как бисквит. Это рецепт американского печенья…

Ингредиенты

• Имбирь сухой — 0.5 ч. л.
• Корица молотая — 0.5 ч. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 60 мл
• Мука пшеничная — 200 г
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар коричневый — 130 г
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 100 г
• Яйца куриные — 1 шт.

Предлагаю пополнить вашу вафельную коллекцию хрустящими тыквенными вафлями. Эти вафли — сдобные. Они содержат в своём составе…

Ингредиенты

• Масло сливочное — 150 г
• Мука пшеничная — 0.75 ст.
• Разрыхлитель — 1 ст. л.
• Сахар — 60 г
• Сахар ванильный — 20 г
• Тыквенное пюре — 5 ст. л.
• Яйца куриные — 3 шт.

Многим давно знаком пирог «Зебра». Его особенность — это 2 вида теста, которые поочерёдно выливаются в форму создавая рисунок…

Ингредиенты

• Какао порошок — 2 ст. л.
• Масло сливочное — 100 г
• Молоко — 125 мл
• Мука пшеничная — 280 г
• Разрыхлитель — 10 г
• Сахар — 7 ст. л.
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 8 ст. л.
• Яйца куриные — 2 шт.

Маффины с мандаринами — очень вкусная цитрусовая выпечка. Готовится быстро и просто, а удовольствие та какое, ммм… Яркие и…

Ингредиенты

• Мандарин свежий — 2 шт.
• Масло сливочное — 180 г
• Мёд — 50 мл
• Мука пшеничная — 1 ст.
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 80 г
• Тыквенное пюре — 150 г
• Яйца куриные — 2 шт.

В хороводе новогодних вкусных рецептов, хочу напомнить (если вдруг, забыли) о завтраках, ведь это главный приём пищи. Завтрак…

Ингредиенты

• Гвоздика — 10 шт.
• Изюм светлый — 40 г
• Имбирь сухой — 1 ч. л.
• Корица молотая — 2 ч. л.
• Масло сливочное — 2 ст. л.
• Миндаль — 50 г
• Мускатный орех молотый — 1 щепотка
• Овсяные хлопья — 3 ст.
• Сахар коричневый — 5 ст. л.
• Семечки тыквенные — 40 г
• Сироп кленовый — 2 ст. л.
• Соль морская — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 1 ст.
• Фундук (лесной орех) — 50 г
• Цукаты — 50 г

В целом рецепт неплохой, но требует некоторой доработки по вкусу. Тут сложно сказать как именно его нужно дополнить, это…

Ингредиенты

• Асафетида — 1 щепотка
• Кунжутная паста Тахини — 2 ст. л.
• Масло оливковое Extra Virgin — 1 ст. л.
• Мускатный орех молотый — 0,5 щепотка
• Нут (турецкий горох) — 400 г
• Перец чёрный молотый — 1 щепотка
• Семечки тыквенные — 10 г
• Соль — 2 щепотка
• Тыквенное пюре — 320 г

Сказать по правде, мы редко творим рецепты сами, чаще их находим на различных сайтах, проверяем, дорабатываем, вносим…

Ингредиенты

• Груша свежая — 600 г
• Дрожжи сухие — 5 г
• Корица молотая — 1 ч. л.
• Крахмал картофельный — 1 ч. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 60 мл
• Масло сливочное — 50 г
• Мука пшеничная — 300 г
• Орехи грецкие — 25 г
• Сахар — 2 ч. л.
• Сахар — 3 ст. л.
• Сок лимонный — 1 ст. л.
• Соль — 0.5 ч. л.
• Творожная масса — 230 г
• Тыквенное пюре — 100 г
• Цедра лимона — 1 ч. л.
• Яйца куриные — 1 шт.

Предлагаю приготовить ароматное постное орехово-тыквенное масло. Оно будет очень актуальным в период перед Рождеством для…

Ингредиенты

• Орехи грецкие — 1 ст.
• Сироп клубничный — 30 мл
• Смесь пряностей для выпечки — 1 ч. л.
• Тыквенное пюре — 0.5 ст.

Вообще я хлеб не пеку дома, но насмотревшись на разные варианты хлеба на сайте, решила тоже показать что-то своё. Этот хлеб…

Ингредиенты

• Дрожжи сухие — 2 ч. л.
• Крахмал картофельный — 2 ст. л.
• Масло сливочное — 30 г
• Масло сливочное — 15 г
• Миндальные лепестки — 20 г
• Молоко — 140 мл
• Мука пшеничная — 300 г
• Сахар — 30 г
• Сахар — 40 г
• Соль — 0.5 ч. л.
• Тыквенное пюре — 125 г
• Яйца куриные — 2 шт.

Всем привет! Я безумно рада, что попала на этот замечательный, сайт. Такого количества, талантливых кулинаров, не встречала…

Ингредиенты

• Мука пшеничная — 190 г
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 170 г
• Сливки — 75 мл
• Сок тыквенный — 75 мл
• Тыквенное пюре — 450 г
• Шоколад белый — 250 г
• Яйца куриные — 3 шт.

Тыквенный пай — это традиционный американский десерт. Он — обязательный атрибут праздничного стола в День благодарения и…

Ингредиенты

• Желтки куриные — 1 шт.
• Кардамон — 1 щепотка
• Масло сливочное — 110 г
• Мука пшеничная высшего сорта 00 — 250 г
• Мускатный орех молотый — 1 щепотка
• Сахар тростниковый Демерара — 100 г
• Сахарная пудра с ванилью — 110 г
• Сливки 33% — 150 мл
• Тыквенное пюре — 200 г
• Яйца куриные — 1 шт.
• Яйца куриные — 2 шт.

Хочу вам предложить брауни с тыквой! Это потрясающее сочетание ингредиентов! Для аромата я добавила корицу, что отлично…

Ингредиенты

• Ванилин — 1 щепотка
• Корица молотая — 1 ч. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 50 мл
• Масло сливочное — 120 г
• Мука пшеничная — 2 ст.
• Перец кайенский — 1 щепотка
• Разрыхлитель — 10 г
• Сахар — 1 ст.
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 1 ст.
• Шоколад чёрный — 100 г
• Яйца куриные — 4 шт.

Предлагаю вашему вниманию сдобное дрожжевое тесто с добавлением тыквы. Мы не будем добавлять в тесто жидкость — воду,…

Ингредиенты

• Дрожжи свежие — 40 г
• Масло подсолнечное рафинированное — 1 ст. л.
• Масло сливочное — 125 г
• Мука пшеничная — 550 г
• Сахар — 4 ст. л.
• Соль — 1 ч. л.
• Творог — 250 г
• Тыквенное пюре — 200 г
• Яйца куриные — 2 шт.

Люблю осень, за её щедрые дары и яркие краски. Особой моей осенней любимицей является тыква. Она вкусная и полезная. Из неё…

Ингредиенты

• Имбирь сухой — 0.5 ч. л.
• Корица молотая — 1 ч. л.
• Масло кукурузное — 120 мл
• Мука пшеничная — 220 г
• Разрыхлитель — 10 г
• Сахар — 150 г
• Соль — 0.25 ч. л.
• Тыквенное пюре — 250 г
• Цедра апельсина — 1 ст. л.
• Яйца куриные — 2 шт.

Тыквенные коржи — очень вкусные, нежные с хрустящей корочкой. Такие коржи можно смазать шоколадным топингом, сиропом,…

Ингредиенты

• Ванилин — 1 щепотка
• Кефир — 250 мл
• Корица молотая — 1 ч. л.
• Масло оливковое рафинированное — 30 мл
• Масло сливочное — 1 ст. л.
• Мука пшеничная — 1 ст.
• Сахар — 6 ст. л.
• Сметана — 2 ст. л.
• Сода — 1 ч. л.
• Соль — 2 щепотка
• Тыквенное пюре — 5 ст. л.
• Яйца куриные — 2 шт.

Полезный и вкусный десерт из кокосовой стружки будет по вкусу тем, кто не любит сильно сладкие блюда, так как в этом бурфи…

Ингредиенты

• Бананы — 1 шт.
• Кокосовая стружка — 160 г
• Тыквенное пюре — 100 г

Такие вафли готовить достаточно легко — значительно легче, чем готовить блины. Конечно, если у вас в распоряжении есть…

Ингредиенты

• Масло сливочное — 50 г
• Молоко — 250 мл
• Мука пшеничная — 150 г
• Разрыхлитель — 1.5 ч. л.
• Тыквенное пюре — 200 г
• Яйца куриные — 3 шт.

Сезон тыквы для моей семьи, как и для меня, очень особенный. Из тыквы мы готовим разнообразные блюда, в том числе и…

Ингредиенты

• Кефир — 200 мл
• Масло подсолнечное рафинированное — 2 ст. л.
• Мука пшеничная — 1 ст.
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 100 г
• Тыквенное пюре — 4 ст. л.
• Яблоко — 3 шт.
• Яйца куриные — 2 шт.

Какими бы интересными и внешне привлекательными не выглядели магазинные конфеты, нет ничего лучше конфет домашних, которые…

Ингредиенты

• Имбирь сухой — 0.3 ч. л.
• Мускатный орех молотый — 0.3 ч. л.
• Орехи грецкие — 20 г
• Печенье песочное — 300 г
• Сахарная пудра — 3 ст. л.
• Сыр Маскарпоне — 100 г
• Тыквенное пюре — 100 г
• Шоколад чёрный — 100 г

Сейчас самый тыквенный пик!!! Я очень люблю тыкву!!! И при чём люблю её как сладкую, так и несладкую. Честно признаться, в…

Ингредиенты

• Дрожжи сухие — 7 г
• Масло оливковое Extra Virgin — 4 ст. л.
• Молоко — 125 мл
• Мука пшеничная — 500 г
• Сахар — 1 ч. л.
• Соль — 1 ч. л.
• Тыквенное пюре — 400 г
• Чеснок — 1 головка

Предлагаю приготовить пряное тыквенное мороженое. В состав мороженого кроме тыквенного пюре входят сливки, сыр маскарпоне и…

Ингредиенты

• Имбирь сухой — 0.2 ч. л.
• Корица молотая — 0.3 ч. л.
• Мускатный орех молотый — 0.2 ч. л.
• Сахар — 100 г
• Сахар ванильный — 20 г
• Сливки — 250 мл
• Сыр Маскарпоне — 125 г
• Тыквенное пюре — 150 г
• Яйца куриные — 2 шт.

Ну что, сезон тыквы в самом разгаре, поэтому предлагаю попробовать приготовить блины на основе тыквенного пюре. Пюре я…

Ингредиенты

• Корица молотая — 1 ч. л.
• Масло подсолнечное рафинированное — 30 мл
• Молоко — 100 мл
• Мука пшеничная — 1 ст.
• Сахар — 1 г
• Сметана — 50 г
• Сода — 1 ч. л.
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 100 г
• Яйца куриные — 2 шт.

Таким вкусным хлеб может получиться только из лучшей украинской тыквы. Тыква, созревшая под солнцем, дарит выпечке прекрасный…

Ингредиенты

• Вода кипячёная — 2 ст. л.
• Дрожжи сухие — 4 г
• Изюм светлый — 30 г
• Крупа манная — 1 ст.
• Масло оливковое Extra Virgin — 6 ст. л.
• Миндальные лепестки — 10 г
• Мука пшеничная — 3 ст.
• Сахар — 4 ст. л.
• Сметана — 4 ст. л.
• Соль — 2 ч. л.
• Тыквенное пюре — 1 ст.
• Чернослив вяленый — 30 г
• Яйца куриные — 1 шт.

Если вы любите тыкву, как люблю её я, то этот рецепт точно для вас. Вкусные, нежные, очень мягкие вафли, с пряным…

Ингредиенты

• Корица палочками — 1 палочка
• Масло подсолнечное рафинированное — 1 ст. л.
• Масло сливочное — 30 г
• Молоко — 250 мл
• Мука пшеничная — 200 г
• Разрыхлитель — 1 ч. л.
• Сахар — 2 ст. л.
• Сахар — 2 ст. л.
• Сливки 20% — 100 мл
• Соль — 1 щепотка
• Тыквенное пюре — 200 г
• Тыквенное пюре — 130 г
• Яйца куриные — 1 шт.

Тыква поистине уникальный овощ, из которого можно приготовить множество блюд: от супа до десерта, от простого диетического…

Пюре из тыквы для грудничка: рецепт дома

Пришло время вводить прикорм? Многие родители начинают с цветной капусты и кабачков, как самых нейтральных продуктов, а потом вводят в рацион крохи тыкву. Тыква – овощ полезный и, что не менее важно, вкусный. Готовить вкусное просто и быстро. О том, чем полезно , как его правильно готовить и вводить в рацион, вы узнаете далее.

Тыква: польза для ребенка

У тыквы есть огромное множество достоинств в сравнении с другими овощами, растущими в нашей полосе. Кроме того, у нее нет противопоказаний, кроме возможной индивидуальной непереносимости (она практически не встречается). Тыквенное пюре для грудничка является исключительно полезным продуктом, которое показывают использовать в виде прикорма всем детям.

Тыква в рационе – это:

• источник витаминов всех основных групп и необходимых для нормального роста микроэлементов;
• правильное формирование костей, мышц, зрительного аппарата, ЖКТ грудничка;
• надежная защита от анемии;
• крепкая нервная система, здоровый сон и нормальное развитие;
• крепкий иммунитет;
• здоровые сосуды и сердце.

Также плод богат клетчаткой, главным “дворником” ЖКТ. Недостаток у тыквы один – ее употребление в пищу способствует повышению уровню билирубина в крови и может становиться причиной развития детской желтухи. Чтобы избежать таких последствий, овощ следует употреблять в меру.

Правила введения прикорма

Вводить тыкву можно уже в пятимесячном возрасте, но если начнется аллергическая реакция, продукт лучше отменить и попробовать снова ввести его в возрасте 8 месяцев или немного позже.

Прежде, чем пробовать суп-пюре, начните с обычной пюрешки. Для первого раза будет достаточно половины чайной ложечки (можно даже меньше). Тыква отваривается и протирается через сито, смешивается с молоком матери или молочной смесью. Другие продукты при введении нового вида прикорма давать нельзя в ближайшие несколько дней – это позволит отследить реакцию малыша. Немного позже вы сможете давать ребенку тыквенный суп. А вот сырые плоды грудничкам противопоказаны – они могут вызывать аллергию или сильное расстройство стула.

Какое пюре лучше – домашнее или магазинное? Готовое удобнее использовать – открыли баночку и кормите. Но у домашнего блюда преимуществ больше – вы уверены в том, что для его приготовления использованы свежие овощи, знаете, что в продукте нет консервантов, да и стоит домашняя пюрешка куда дешевле. Хотите сэкономить деньги и получить оптимальное качество? Готовьте сами. А готовое детское питание оставьте для экстренных случаев.

Как выбрать тыкву?

Не все овощи одинаково полезны – и тыквы это касается непосредственным образом. Чтобы готовое пюре или супчик получились не только вкусным, но и полезными, нужна хорошая тыква.

Чтобы не купить испорченный или просто некачественный продукт, следуйте рекомендациям:

• разрезанный овощ покупать не стоит и для себя, а для грудничка нельзя вообще;
• если вы заметили на тыкве опрелости, следы гнили, лучше поискать еще;
• идеальный цвет кожуры – белый или зеленый, остальные варианты должны вас насторожить;
• плод с восковым налетом покупать можно – воск это природный, его вырабатывает сам овощ;
• срезанный хвостик означает то, что плод не дозрел.

Лучше всего выбирать овощ массой 3-5 кг. Нажмите на кожицу ногтем – если она продавилась, это плохая тыква.

Рецепты

Делать пюре из тыквы для детей можно различными способами. Самыми популярными являются тыквенно-грушевые, морковно-тыквенные и яблочно-тыквенные блюда, иногда овощ используют вместе с кашами. Далее мы расскажем, как сделать вкусное пюре или суп для .

Для приготовления самого простого тыквенного пюре вам понадобится свежая спелая тыква, которую нужно будет тщательно очистить от кожи и семян:

1. Мякоть нарежьте на кубики и отварите (получаса варки будет достаточно). Можно готовить тыкву в пароварке – но в таком случае времени на ее приготовление потребуется около часа.
2. Остудите овощ (но не охлаждайте его в холодильнике) и взбейте (оптимально в блендере) до образования однородной, жидкообразной массы.
3. Добавьте в овощную массу ложку смеси или грудного молока, масло, желток.

Соль и сахар в пюре класть не рекомендуется, тем более что овощ итак имеет выраженный вкус.

Как приготовить пюре из тыквы для ? Все просто – для этого:

1. Возьмите тыкву и кабачок, очистите их, мякоть нарежьте и отварите, как в предыдущем рецепте.
2. Положите вареные овощи в чашу блендера и взбивайте, пока не получится гомогенная масса.

Варить кабачок и тыкву можно не только на воде, но и на молоке. На 200 г овощей берите пол ложки сливочного масла. Начинать с тыквенно-кабачковой смеси не стоит, зато деткам от 7 месяцев данный рецепт подходит идеально.

Многим грудничкам нравится тыквенный суп-пюре. Чтобы сделать его, возьмите горсть нарезанных кубиков тыквы, половину морковки средних размеров, желток, полстакана молока, сливочное масло (его добавляйте по вкусу). Ваш малыш аллергик? Замените куриные яйца на перепелиные, а коровье молоко на козье, и нежелательных реакций возникнуть не должно. Теперь:

1. Засыпьте мелко нарезанную морковку в кипяток и проварите (10-15-ти минут будет достаточно).
2. Добавьте тыкву и варите до 20-ти минут (нужно, чтобы овощи стали мягкими).
3. Процедите, размельчите овощи (без воды) на блендере.
4. Добавьте яичный желток и молоко.
5. Залейте полученную смесь отваром (на котором вы готовили морковь и тыкву в начале) и доведите до кипения в кастрюльке.

Перед подачей вы можете заправить супчик маслом – так он получится более вкусным.

Еще один классический рецепт – это пюре из яблок и тыквы. Вы, кстати, можете делать его впрок – например, на зиму. Примерные пропорции на один прием пищи – горсть тыквы, четверть кислого яблока, 100 мл воды или молока, смеси. Вам нужно будет очистить овощ и фрукт, тыкву проварить, а яблоко использовать, как есть, или запечь. Все ингредиенты измельчаются на блендере, добавляется вода/молоко – готово.

Если у грудничка не отмечается аллергия на коровье молоко, примерно в 10 месяцев (плюс-минус) вы можете начинать делать ему манку с тыквой. Для этого на горсть тыквы берите ложку манки и треть стакана молока. Коровье молоко можно заменять козьим. Сначала овощ отваривается до размягчения, затем в него вливается молоко, всыпается манка, и каша варится около 5-ти минут.

Полезные советы

Чтобы с введением тыквы в качестве прикорма у вас не возникло никаких проблем, следуйте следующим рекомендациям:

• сырой овощ грудничкам не подходит – он слишком тяжелый и вызовет диарею;
• следуйте стандартным правилам ввода – вводите понемногу, наблюдаете за реакцией, и, если все хорошо, то увеличиваете дозировку;
• многокомпонентные пюре намного вкуснее, чем моноварианты, но давать их в 5-8 месяцев еще рано;
• вода, в которой вы варили овощ, подходит для приготовления супа или пюре.

И последнее – чаще, чем 2-3 раза в неделю тыкву грудничку давать не стоит. Растите здоровыми!

Как приготовить тыквенное пюре для ребенка

Одним из первых самых вкусных и полезных прикормов считается пюре из тыквы для грудничка. Его вводят в рацион крохи сразу после кабачков и цветной капусты – самых нейтральных гипоаллергенных продуктов. Тыква приятна на вкус, полезна и красива. После бледных капустных и кабачковых прикормов малышу наверняка захочется попробовать солнечное оранжевое тыквенное пюре. Готовится такое блюдо быстро и легко.

Польза тыквы для грудничка

У тыквы множество достоинств по сравнению с другими овощами нашей полосы и почти нет противопоказаний. Особенно стоит отметить следующие «плюсы» этого овоща для здоровья грудничка.

• Тыква содержит огромное количество витаминов группы В, витамины С, Е, К, РР.
• Овощ богат микроэлементами: железом, калием, фосфором, кальцием и другими.
• Этот яркий плод благотворно влияет на формирование костной системы ребенка, на развитие мускулатуры, на зрительный аппарат, желудочно-кишечную систему.
• Препятствует развитию у грудничка анемии.
• Полезные микроэлементы в тыквенном пюре положительно влияют на нервную систему ребенка, улучшают его сон и развитие в целом.
• Овощ укрепляет иммунную систему малыша.
• Калийные соли, которые есть в тыкве, благотворно действуют на работу сердечно-сосудистой системы.
• Клетчатка чистит кишечник и выводит из организма шлаки и токсины.

Единственным недостатком этого солнечного плода можно считать то, что она повышает уровень билирубина в крови и, следовательно, может спровоцировать желтуху у малыша. Впрочем, если есть пюре из этого овоща умеренно, никаких негативных последствий не будет.

Тыква является довольно безобидным овощем и редко вызывает аллергию, несмотря на свой яркий оранжевый цвет. Именно поэтому ее разрешается давать малышам начиная с 5 месяцев. И все же если кроха склонен к аллергии, лучше подождать и вести тыкву в 8 месяцев.

Как выбрать тыкву для ребенка?

Выбрать качественный продукт для ребенка – всегда непростая задача. Однако есть несколько правил, которые помогут вам купить самую лучшую тыкву для вашего малыша.

1. Никогда не покупайте разрезанную тыкву, а также овощ, на котором видны следы гнили или опрелости.
2. Для детей лучше выбирать овощ с зеленой или белой окраской кожицы.
3. Не волнуйтесь, если на кожуре заметен восковой налет, – это природный воск, который вырабатывает сам овощ.
4. Лучше покупать тыкву весом 3-5 кг.
5. Если у овоща срезан хвостик, значит, плод не дозрел.
6. Кожица должна быть плотной и не поддаваться нажатию ногтем.

Рецепт тыквенного пюре

Существует множество рецептов тыквенного пюре для ребенка. Особенно популярна тыква в сочетании с яблоками, морковью, грушей и некоторыми видами каш. Ниже представлены самые лучшие рецепты, любимые малышами в возрасте до одного года.

Простое тыквенное пюре

Возьмите тыкву и очистите ее от семян и кожицы. Оранжевую мякоть нарежьте небольшими кубиками и отварите в кипящей воде до готовности в течение получаса. Готовый овощ должен быть мягким и легко давиться.

Если вы решите готовить тыковку в пароварке или мультиварке, время приготовления увеличится до 1 часа.

Вареный овощ остудите (но не охлаждайте) и взбейте в блендере до однородной консистенции. В пюре можно также добавить следующие ингредиенты:

• грудное молоко или ложку смеси;
• яичный желток;
• оливковое масло;
• сливочное масло.

Сахар и соль в детское питание класть не рекомендуется, к тому же тыква сама по себе имеет сладковатый вкус, поэтому в дополнительных приправах не нуждается.

Пюре из тыквы и кабачка

• тыква – 100 г;
• кабачок – 100 г;
• вода или молоко – 100-200 мл;
• сливочное масло — ½ ложки.

Пюре с таким составом подойдет для деток 7-9 месяцев. Малышам, которые только начинают кушать твердую пищу, лучше готовить тыкву и кабачок без сливочного масла и молока.

Для приготовления пюре овощи очистите от семян и кожицы и нарежьте мелкими кубиками. Мякоть отварите в молоке или воде, положите в чашу блендера и взбейте до гомогенного состояния. Прикорм для ребенка готов!

Суп-пюре из тыквы для малыша

• тыква – 1 горсть;
• морковь – ½ среднего овоща;
• желток – 1 штука;
• молоко – ½ стакана;
• сливочное масло – по вкусу.

Для аллергиков лучше взять перепелиные яйца (2 желтка) и козье молоко.

Очистите и мелко порежьте морковь. Засыпьте ее в кипящую воду и варите около 10 минут. Далее добавьте нарезанную тыкву и варите овощи еще 10-20 минут до размягчения.

Готовые овощи откиньте в дуршлаг, поместите в блендер и измельчите. Добавьте молоко и яичный желток.

Теперь смесь необходимо залить 3-4 ложками тыквенно-морковного отвара и довести до кипения на плите. Суп-пюре для ребенка готов! Перед кормлением добавьте немного сливочного масла и тщательно все перемешайте. Как видите, приготовить это блюдо совсем не сложно.

Пюре из тыквы и яблок

Пюре из тыквы и яблок – классический вариант детского питания, который к тому же можно сделать и сохранить на зиму. Все дело в том, что тыква и яблоки отлично ладят между собой и идеально дополняют вкус друг друга.

Для приготовления понадобится:

• тыква – 1 горсть;
• кислые яблоки – ¼ яблока;
• молоко или вода – 100 мл.

Рецепт похож на все предыдущие. Сначала очистите яблоки и тыковку от семечек и кожуры. Затем отварите тыковку. Яблоко можно запечь в духовке (очищать его в этом случае не нужно, но для пюре подойдет только мякоть).

Теперь измельчите ингредиенты в блендере и выложите в детскую тарелку. Можно кормить ребенка!

Если вы захотите закрыть такое пюре на зиму, вам понадобятся дополнительные компоненты:

1. сахар – 1 столовая ложка на 0,5 кг яблок;
2. лимонный сок – 1 чайная ложка на 0,5 кг яблок.

Манная каша с тыквой

Такое блюдо подойдет для малышей, у которых нет аллергии на коровье молоко. Лучше вводить его после 10 месяцев.

• тыква – 1 большая горсть;
• молоко – 50-60 мл;
• манка – 1 ложка.

Если малыш не может пить коровье молоко, можно заменить его козьим.

Отварите овощ в воде до размягчения. Далее влейте молоко, всыпьте манку и варите кашку в течение 5 минут. После этого снимите с огня и взбейте погружным блендером.

Несмотря на возросшую популярность готовых детских прикормов, мамы стараются самостоятельно делать пюре для своих малышей. Это получается гораздо дешевле, полезнее и вкуснее. Если же вы решите покупать готовое пюре, обратите внимание на такие марки, как «Бабушкино лукошко», «Фрутоняня», «Гербер». В них помимо тыквы и воды не содержится дополнительных компонентов (крахмал, мука, соль, сахар).

Несколько советов для молодых мам

1. Не давайте ребенку сырой овощ. Это блюдо слишком тяжелое для детского желудка и, скорее всего, вызовет несварение и диарею.
2. Правила ввода в рацион малыша тыквенных блюд те же, что и с другими продуктами. Сначала дайте ребенку половинку чайной ложки пюре. Если аллергии не будет, можно увеличить количество продукта в следующее кормление.
3. Деткам постарше можно делать многокомпонентные пюре, сочетая тыкву с другими овощами, фруктами, крупами и мясом.
4. Воду, в которой варился овощ, можно использовать для приготовления детских пюре и супов.
5. Не стоит давать тыкву ребенку слишком часто – 2-3 раз в неделю вполне достаточно.

Заключение

В пользе тыквенного пюре для малышей никто не сомневается. Этот продукт не только приятен на вкус, но и подходит для самых привередливых и болезненных крох. Он отлично усваивается детским организмом, почти не вызывает аллергию.

С четырех-пяти месяцев малыш начинает испытывать дефицит в некоторых полезных веществах, которые он уже не в состоянии получать с материнским молоком. Кроме того, его пищеварительная система именно в этом возрасте готова «принимать» дополнительный прикорм. Поэтому врачи-педиатры, начиная с 4-6 месяцев, рекомендуют мамам вводить в рацион малыша монокомпонентные овощные и фруктовые пюре. Для первого знакомства с овощами крохе идеально подойдет пюре из тыквы, приготовленное в домашних условиях. Оно богато микроэлементами, особенно каротином, питательно и содержит клетчатку, помогающую регулировать пищеварение. Если у вашего малыша нет аллергии на тыкву, то обязательно давайте ему полезное пюре не менее трех раз в неделю. Ему обязательно понравится его «солнечный» цвет и приятно-сладковатый вкус.

Пюре из тыквы для детей — общие принципы и способы приготовления

Основная цель детской кулинарии – сделать пищу безопасной, хорошо усваиваемой, максимально полезной и, конечно же, вкусной, чтобы маленький карапуз не воротил свой носик от нее. В принципе, сложных рецептов пюре из тыквы для детей не существует. Все сводится к единому – подвергнуть овощ тепловой обработке и измельчить с помощью блендера или обычной вилки. В качестве дополнительных ингредиентов при отсутствии аллергии в пюре можно добавить зеленое яблоко, бананы, морковь, картошку, а также другие овощи и фрукты, легко переносимые вашим ребенком.

Очень важно соблюдать элементарные правила гигиены. Малышу необходимо выделить собственные столовые принадлежности (тарелка, ложка, кружка), а для приготовления пюре родители должны использовать индивидуальную посуду. Кстати, приборы для изготовления пюре следует обдать сначала крутым кипятком, особенно это актуально для детей до первого года, пищеварительная система которых в наибольшей степени подвержена различным неблагоприятным факторам.

Что касается рафинированного сахара, то здесь мнения мам разделяются: кто-то добавляет его в пюре из тыквы в небольших количествах, а кто-то полностью отказывается от него. Добавлять или не добавлять сахар в детское питание – дело сугубо индивидуальное и зависящее, прежде всего, от физиологических особенностей ребенка. Однако педиатры рекомендуют по максимуму ограничивать потребление сахарозы маленькими детьми, особенно до первого года жизни. В крайнем случае, в пюре можно добавить натуральную фруктозу или сладких свежих фруктов.

Итак, тыкву для размягчения можно приготовить следующими способами: запечь в духовке (микроволновой печи), сварить на пару или путем традиционной варки в кастрюле. Самым щадящим является метод тепловой обработки овоща на пару. Как правило, такой подход позволяет избежать «утечку» полезных элементов из тыквы во время варки.

Пюре из тыквы для детей — подготовка продуктов

Для детского пюре лучше выбирать молодые, небольшие плоды тыквы (весом до 3-5 кг), поскольку они менее волокнисты, очень сочные и обладают более выраженным приятно-сладковатым вкусом. Кроме того, кожица с таковых снимается намного легче, нежели с больших плодов. Если «оболочка» все же слишком затвердела в процессе длительного хранения – ничего страшного. После тепловой обработки она достаточно быстро и легко сойдет с мякоти. Семена у тыквы необходимо извлечь (удобно это сделать с помощью обычной столовой ложки), так как для детского питания они не пригодны.

Пюре из тыквы для детей — лучшие рецепты

Рецепт 1: Пюре из тыквы для грудничков (до 1 года)

Абсолютно несложное в приготовлении пюре, которое предназначено для деток в возрасте от 4-х до 12 месяцев. А входящий в пюре укроп поможет малышу укрепить пищеварительную систему и избавить его от вздутия животика.

Ингредиенты:

— мякоть тыквы
— шепотка укропа (не стебли)
— немного материнского молока (или смеси) для разбавления

Способ приготовления:

Отварите немного тыквы в кастрюле, пароварке или запеките кусочки в духовке. После чего взбейте в блендере с веточкой укропа. Перемешайте все до однородности. Если пюре слишком густое, его следует разбавить несколькими капельками смеси или грудного молока. Можно также разбавить овощным бульоном либо обычной кипяченой водичкой.

Рецепт 2: Пюре из тыквы с зеленым яблоком

Почему именно с зеленым? Потому что оно практически не аллергенно и содержит больше витамина С. В процессе приготовления пюре яблоко необходимо измельчать досконально, чтобы не оставалось каких-либо хлопьев или кусочков. Пропорциональное соотношение ингредиентов может варьировать в зависимости от настроения и предпочтений малыша (обычно 50х50).

Ингредиенты:

— тыква
— зеленое яблоко

Способ приготовления:

Тыкву термически обрабатываем привычным способом, чтобы она стала мягкой, снимаем кожицу, а мякоть превращаем в пюре. Яблоко обязательно очищаем от кожицы и семян, измельчаем его в пюре отдельно. Перемешиваем вместе с соком с тыквенным пюре. Для разнообразия яблоко можно заменять бананом.

Рецепт 3: Детское пюре из тыквы на зиму (от 6 месяцев)

Накормить летом малыша овощными пюре собственного приготовления не составляет труда. Но что делать, если на дворе зима, и овощи уже отжили свое? Естественно, запасаться ими впрок с помощью морозилки. Можно поступить немного по-другому – сразу наготовить малышу пюре из тыквы на зиму.

Ингредиенты:

— одна средняя тыковка (спелая)
— сахар (приобретите именно коричневый) – около стакана
— один литр воды
— 200 гр. клюквы
— щепотка гвоздики для вкуса

Способ приготовления:

Тыкву очищаем от семян и волокон, разрезав ее пополам. Нарезаем на мелкие кусочки. Смешиваем воду с сахаром в эмалированной посуде и туда же выкладываем кусочки тыквы. Ставим на плиту и доводим, постоянно помешивая, до кипения. Из клюквы выжимаем сок и добавляем его к тыкве. Варим около 20 минут, за 5 минут до готовности кидаем пару зернышек гвоздики. Далее воду сливаем, а твердые ингредиенты хорошенько промалываем в блендере. Пока пюре остывает, прокипятим баночки, крышки, высушим их в горячей духовке, после чего раскладываем пюре по банкам и укупориваем. Вкусное и полезное пюре из тыквы на зиму готово!

Пюре из тыквы — полезные советы

Каждой маме следует помнить: прикорм для малыша следует вводить с особой осторожностью. Во-первых, это связано с работой желудочно-кишечного тракта у грудничка – слюна еще практически не выделяется, а желудочный сок не продуцируется. Именно поэтому прикорм вводится постепенно, начиная с легкоусвояемых монокомпонентных овощей. Во-вторых, на любой компонент, даже самый безобидный на первый взгляд, у карапуза может развиться аллергическая реакция. Как бы маме не хотелось, чтобы ее чадо поскорее отведало всяких вкусностей, торопиться не стоит. Начните с малого, с половинки чайной ложки, и если все будет хорошо – постепенно увеличивайте количество прикорма.

Помимо мякоти тыквы многие дети с удовольствием употребляют свежевыжатый тыквенный сок, который богат витаминами и аминокислотами. А если кроху постоянно мучают вздутие или запоры, также воспалительные заболевания мочевыделительной сферы, то употребление такого сока станет настоящим «спасательным кругом» для них. Он поможет поправить здоровье и предупредить рецидивы.

Последние годы много споров идет о вреде соли для маленьких детей. На самом деле чуть-чуть подсоленное пюре нисколько не вредит растущему организму. Но старайтесь не переусердствовать, поскольку слишком большая ее концентрация может нанести серьезный удар по здоровью крохи. В сладкие пюре из тыквы соль добавлять совсем не нужно, но если тыкву разбавить растертым картофелем или, например, цветной капустой, то щепотка здесь не помешает. Впрочем, не торопитесь. Вполне вероятно, что ваш малыш будет с удовольствием уплетать овощное пюре без добавления соли.

Благодаря низкой калорийности, богатому витаминами и минералами составу, высокому содержанию клетчатки и пектинов, тыква для грудничка необходима. Она не только поможет справиться с запорами, которые часто мучают малышей, но и успокоит гиперактивных карапузов. Ребенку непременно понравится сладковатый вкус оранжевого десерта. А маму порадуют несложные рецепты приготовления блюд из тыквы, которые помогут разнообразить рацион крохи.

Почему стоит вводить тыквенный прикорм

Оранжевая красавица из сказки про Золушку — кладезь полезных элементов. Плоды ее могут весить до 90 кг. Нежная мякоть овоща надежно спрятана под плотным «панцирем», что позволяет тыкву без проблем транспортировать и довольно долго хранить в помещении при комнатной температуре.

Полезный состав

Тыква — питательный продукт, обладающий не только ярким вкусом, но и витаминно-минеральным балансом, незаменимым для организма.

• Бета-каротин. Попадая в организм, превращается в витамин А — «продукт первой необходимости» для правильной работы иммунной системы. Отвечает за хорошее зрение, состояние кожных покровов, замедляет старение. Поэтому овощ будет полезен всем членам семьи.
• Витамин Е. Помогает лучше усваиваться витамину А, усиливая его благотворное воздействие на организм. Является прекрасным антиоксидантом, способствует нормальному белковому и жировому обмену, препятствует образованию тромбов, замедляет старение клеток.
• Витамины группы В. Благотворно действуют на нервную систему, снимают излишнюю напряженность, улучшают внимание, память. 1/3 стакана отвара этого овоща и немного меда или 100 мл свежевыжатого тыквенного сока справятся с бессонницей лучше снотворного. Таким образом, оранжевый овощ — прекрасное природное успокоительное средство для малышей.
• Витамин С. В 100 г содержится четверть детской суточной нормы аскорбиновой кислоты, которая укрепляет иммунитет и помогает организму справляться с вирусами, инфекциями, простудными заболеваниями. Активно противостоит вредным радикалам, заботится о состоянии кожи.
• Витамин К. Отвечает за хорошую свертываемость крови, активизирует рост клеток, предупреждает остеопороз.
• Витамин Т. Этот редкий витамин нормализует обменные процессы, способствует формированию мышечной массы и мышечного корсета.
• Калий и натрий. Оказывают легкое мочегонное действие, помогая выводить избыточную жидкость из организма и снимая отеки.
• Железо. Помогает справиться с анемией.
• Клетчатка и пищевые волокна. Наделяют продукт легким слабительным действием, нормализуют перистальтику кишечника, помогая людям с «ленивым» кишечником, страдающим хроническими запорами.
• Пектины являются отличным адсорбентом — связывают и выводят из организма радиоактивные элементы, соли тяжелых металлов, бактерии и их токсины.

Побочные эффекты

Несмотря на многочисленность полезных веществ, злоупотреблять сладкой и ароматной тыквой не стоит. Каротина в этом чудо-овоще содержится не меньше, чем в моркови. А значит и потенциальный риск развития аллергической реакции у младенца достаточно велик. Довольно высокий процент содержания углеводов и сахаров делает тыкву «персоной нон грата» в меню диабетиков. Не следует злоупотреблять блюдами из рыжей красавицы и тем, кто лично знаком с диагнозом: язва желудка и двенадцатиперстной кишки.

Грудничкам не стоит предлагать тыкву в сыром виде. Купленные на рынке плоды могут содержать химические вещества, которые разрушаются и выводятся из мякоти в воду при термической обработке. Помните главное правило — умеренность.

Когда овощ можно добавить к основному питанию грудничка

Если ребенок «искусственник», знакомить кроху с новыми вкусами специалисты рекомендуют с 5-6 месяцев, и после полугода, если мама кормит малыша грудью.

Введение в детский рацион незнакомого продукта — шаг ответственный. В качестве первого прикорма, как правило, предлагают белые и зеленые овощи и фрукты, поскольку они реже всего вызывают аллергическую реакцию. «Предупреждающий» оранжевый цвет — своего рода «природная рекомендация» вводить тыкву позже, в компании с морковью, свеклой и другими яркими плодами — после 7 месяцев, если при этом вы наблюдаете выраженную реакцию, отложите новинку еще на один месяц.

Предлагая малышу незнакомое блюдо, не забывайте об основных правилах прикорма:

• Неопробованный продукт стоит вводить в начале дня, лучше во второе кормление.
• Первая порция нового прикорма — максимум половина чайной ложки. Затем дозировку медленно увеличивают, доводя до 40 г в сутки.
• При первых признаках аллергии прикорм нужно прекратить. Но не стоит отказываться от нового продукта надолго. Через месяц попытку стоит повторить.
• Перед тем как давать пюре малышу, нагрейте его на водяной бане до температуры 37-40 градусов.
• Давайте прикорм только с ложечки.
• «Дистанция» между новыми продуктами должна быть не меньше 2 недель.

Готовим правильно

Оптимальным вариантом для знакомства малыша с новым продуктом будет однородное, нежное и ароматное пюре из тыквы. Можно приобрести готовый прикорм в баночках, сэкономив при этом время. Не составит труда и приготовить тыкву в домашних условиях, выбрав правильное сырье.

Для этого нужно взять плоды, вес которых не превышает 3-5 кг. Чем моложе и меньше тыковки, тем менее волокнистая у них структура, более сочная мякоть и приятно-сладковатый вкус. Обращайте внимание на цвет и внешнюю оболочку. Кожура должна быть гладкой, без гнили и вмятин, а хвостик — подсохшим.

Как приготовить тыкву для ребенка? Несмотря на внушительные размеры, вес, довольно плотную текстуру, овощ прост в приготовлении и не требует долгих часов ожидания готовности. Его можно жарить, парить, тушить, запекать. Можно использовать только один компонент, или создать настоящий фруктово-овощной «букет». Зависит все от ваших возможностей и особенностей организма малыша.

В таблице ниже представлена информация о том, сколько нужно варить тыкву для прикорма.

Таблица — Время приготовления тыквы (мякоть нарезана крупными кубиками или тонкими ломтиками)

Способ приготовления	Время
Варка	10-15 минут
На пару	20-25 минут
В духовке	20-30 минут
В микроволновке	5-7 минут
В мультиварке	30-40 минут, режим «тушение»
Жарка	8-10 минут

Рецепты блюд

Существует масса способов, как варить тыкву ребенку. Далее предложены рецепты простых, но в то же время полезных и вкусных блюд.

Пюре монокомпонентное

1. Тщательно вымыть тыкву, удалить семена и крупные волокна.
2. Нарезать небольшими брусочками или кубиками и выложить в кастрюлю.
3. Чтобы кусочки не пригорели ко дну, добавить немного воды.
4. Варить под крышкой на небольшом огне 20-25 минут до мягкости.
5. Воду слить.
6. Получившуюся массу пюрировать при помощи блендера. Чтобы сделать пюре более однородным, избавиться от крупных кусочков, которые могут вызвать рвотный рефлекс у грудничка, нужно протереть вареную тыкву через сито.

Пюре из тыквы для ребенка, приготовленное по следующему рецепту, не только нормализует пищеварение, но и поможет справиться с газами, избавив грудничка от вздутия животика.

Тыквенное пюре с укропом

1. Мякоть тыквы нарезать кусочками и отварить в воде, мультиварке, на пару или запечь в духовке.
2. В мягкую массу добавить щепотку мелко нарезанной зелени укропа (стебли использовать не стоит).
3. Пюрировать в блендере.
4. Слишком густое пюре можно разбавить грудным молоком или привычной для ребенка молочной смесью. Можно добавить немного овощного бульона или каплю кипяченой воды.

Пюре из яблока с тыквой

1. Вымытые и очищенные от кожуры и семян яблоки и тыкву нарезать произвольными кусочками и сложить в кастрюлю, добавив минимум воды.
2. Варить на несильном огне под крышкой не менее 20 минут.
3. Лишнюю жидкость слить.
4. Тыквенно-яблочную массу остудить.
5. Измельчить блендером или протереть через сито.
6. Вместо яблока можно использовать кабачок, морковь или грушу.

Пюре овощное

1. Потребуется 50 г тыквы, 30 г картофеля, 30 г моркови, 30 г капусты, 30 г кабачка, растительное масло.
2. Тщательно вымытые овощи нарезать кусочками и выложить в посуду.
3. Добавить немного воды, и тушить на небольшом огне под крышкой до готовности.
4. Пюрировать при помощи блендера.
5. Добавить каплю растительного масла.
6. Для детей постарше можно слегка присолить.

Тыква сочетается со многими растительного продуктами, полезными малышам. А может стать и прекрасным компаньоном мясу. Как приготовить пюре из тыквы для грудничка с добавлением мяса, подскажет следующий рецепт.

Пюре из тыквы с мясом

1. 150 г вымытой и очищенной от кожуры тыквы без семян, нарезать кусками и, потушить в небольшом количестве воды, накрыв крышкой.
2. Отдельно отварить 50 г мяса курицы или индейки.
3. Компоненты измельчить блендером.
4. Заправить небольшим количеством растительного масла, которое смягчит пюре и поможет сохранить витамин А.

Манная каша с тыквой

1. Это блюдо подойдет малышам, уже знакомым с коровьим молоком.
2. Вымытую, очищенную от семян тыкву нарезать.
3. 3 столовые ложки порезанной тыквы положить в кастрюлю.
4. Слегка отварить в небольшом объеме воды.
5. Влить 1/3 стакана молока и довести дать закипеть.
6. Не прекращая помешивать, тонкой струйкой вести ложку манной крупы.
7. Готовить 5 минут, также постоянно помешивая, чтобы предотвратить образование манных комочков.
8. Готовую кашу взбить.
9. Охладить до 37-40 градусов.

Молочно-тыквенный суп

Альтернативой гомогенному пюре для ребенка может стать тыквенный суп.

1. Отварить до полуготовности тыквенное сырье.
2. Влить кипящее грудное или коровье молоко. Меняя соотношение ингредиентов, можно регулировать консистенцию будущего супа.
3. Варить до полной готовности тыквы.
4. Остудить, измельчить при помощи блендера до кремового состояния.
5. Добавить каплю растительного масла.

Запеченая тыква

1. Очищенную от кожуры и семян тыкву выложить на противень и запечь в духовке до готовности.
2. Измельчить блендером или размять вилкой.
3. Добавить каплю растительного или коровьего масла. Можно разбавить подогретым молоком.

Тыква про запас

Несмотря на то, что целая тыква может храниться довольно долгое время дома под кроватью, разрезанный плод быстро портится даже в холодильнике. Сохранить все полезные свойства оранжевой красавицы на несколько месяцев и использовать готовый тыквенный полуфабрикат в малом количестве по мере надобности поможет заморозка.
Вымытую и очищенную от семян и кожуры тыкву нарезать на мелкие кубики, выложить на доску и отправить в морозильную камеру. Замороженные кусочки ссыпать в пакет. Подготовленную таким образом тыкву можно в любое время превратить в ароматный и полезный прикорм.

Порции грудничка настолько невелики, что угадать с количеством продуктов довольно сложно. Если вы наготовили тыквенного пюре на целую армию, излишки можно заморозить, переложив его в одноразовые пластиковые стаканчики. Такие «порционные кубики» можно позже добавить готовящуюся кашу или просто разогреть.

Заготовить” тыквенное пюре на зиму можно и по следующему рецепту.

Потребуется одна спелая тыква среднего размера, около 1 стакана коричневого сахара, 1 литр воды, 200 г клюквы и совсем чуть-чуть гвоздики для аромата.

1. Очистить, вымыть и нарезать на мелкие кусочки тыкву.
2. В эмалированной кастрюле смешать воду с сахаром, выложить тыкву.
3. Постоянно помешивая, довести тыквенную массу до кипения.
4. Из вымытой и обсушенной клюквы выжать сок.
5. Добавить клюквенный сок в кастрюлю с тыквой.
6. Варить, помешивая, порядка 20 минут.
7. За 5 минут до готовности в будущее пюре бросить пару «гвоздичек».
8. Воду слить, получившуюся массу пюрировать в блендере.
9. Пюре переложить в стерилизованные банки и закрыть крышками.

Теперь вам известно, как нужно варить тыкву для грудничка, когда стоит вводить этот оранжевый овощ в прикорм и как сохранить полезный для детского питания продукт на зиму. Пусть меню вашего карапуза будет не только здоровым, но и вкусным!

>

Пюре из тыквы для детей — лучшие рецепты. Как правильно и вкусно приготовить детское пюре из тыквы. — Автор Екатерина Данилова

С четырех-пяти месяцев малыш начинает испытывать дефицит в некоторых полезных веществах, которые он уже не в состоянии получать с материнским молоком. Кроме того, его пищеварительная система именно в этом возрасте готова «принимать» дополнительный прикорм. Поэтому врачи-педиатры, начиная с 4-6 месяцев, рекомендуют мамам вводить в рацион малыша монокомпонентные овощные и фруктовые пюре. Для первого знакомства с овощами крохе идеально подойдет пюре из тыквы, приготовленное в домашних условиях. Оно богато микроэлементами, особенно каротином, питательно и содержит клетчатку, помогающую регулировать пищеварение. Если у вашего малыша нет аллергии на тыкву, то обязательно давайте ему полезное пюре не менее трех раз в неделю. Ему обязательно понравится его «солнечный» цвет и приятно-сладковатый вкус.

Пюре из тыквы для детей — общие принципы и способы приготовления

Основная цель детской кулинарии – сделать пищу безопасной, хорошо усваиваемой, максимально полезной и, конечно же, вкусной, чтобы маленький карапуз не воротил свой носик от нее. В принципе, сложных рецептов пюре из тыквы для детей не существует. Все сводится к единому – подвергнуть овощ тепловой обработке и измельчить с помощью блендера или обычной вилки. В качестве дополнительных ингредиентов при отсутствии аллергии в пюре можно добавить зеленое яблоко, бананы, морковь, картошку, а также другие овощи и фрукты, легко переносимые вашим ребенком.

Очень важно соблюдать элементарные правила гигиены. Малышу необходимо выделить собственные столовые принадлежности (тарелка, ложка, кружка), а для приготовления пюре родители должны использовать индивидуальную посуду. Кстати, приборы для изготовления пюре следует обдать сначала крутым кипятком, особенно это актуально для детей до первого года, пищеварительная система которых в наибольшей степени подвержена различным неблагоприятным факторам.

Что касается рафинированного сахара, то здесь мнения мам разделяются: кто-то добавляет его в пюре из тыквы в небольших количествах, а кто-то полностью отказывается от него. Добавлять или не добавлять сахар в детское питание – дело сугубо индивидуальное и зависящее, прежде всего, от физиологических особенностей ребенка. Однако педиатры рекомендуют по максимуму ограничивать потребление сахарозы маленькими детьми, особенно до первого года жизни. В крайнем случае, в пюре можно добавить натуральную фруктозу или сладких свежих фруктов.

Итак, тыкву для размягчения можно приготовить следующими способами: запечь в духовке (микроволновой печи), сварить на пару или путем традиционной варки в кастрюле. Самым щадящим является метод тепловой обработки овоща на пару. Как правило, такой подход позволяет избежать «утечку» полезных элементов из тыквы во время варки.

Пюре из тыквы для детей — подготовка продуктов

Для детского пюре лучше выбирать молодые, небольшие плоды тыквы (весом до 3-5 кг), поскольку они менее волокнисты, очень сочные и обладают более выраженным приятно-сладковатым вкусом. Кроме того, кожица с таковых снимается намного легче, нежели с больших плодов. Если «оболочка» все же слишком затвердела в процессе длительного хранения – ничего страшного. После тепловой обработки она достаточно быстро и легко сойдет с мякоти. Семена у тыквы необходимо извлечь (удобно это сделать с помощью обычной столовой ложки), так как для детского питания они не пригодны.

Пюре из тыквы для детей — лучшие рецепты

Рецепт 1: Пюре из тыквы для грудничков (до 1 года)

Абсолютно несложное в приготовлении пюре, которое предназначено для деток в возрасте от 4-х до 12 месяцев. А входящий в пюре укроп поможет малышу укрепить пищеварительную систему и избавить его от вздутия животика.

Ингредиенты:

— мякоть тыквы
— шепотка укропа (не стебли)
— немного материнского молока (или смеси) для разбавления

Способ приготовления:

Отварите немного тыквы в кастрюле, пароварке или запеките кусочки в духовке. После чего взбейте в блендере с веточкой укропа. Перемешайте все до однородности. Если пюре слишком густое, его следует разбавить несколькими капельками смеси или грудного молока. Можно также разбавить овощным бульоном либо обычной кипяченой водичкой.

Рецепт 2: Пюре из тыквы с зеленым яблоком

Почему именно с зеленым? Потому что оно практически не аллергенно и содержит больше витамина С. В процессе приготовления пюре яблоко необходимо измельчать досконально, чтобы не оставалось каких-либо хлопьев или кусочков. Пропорциональное соотношение ингредиентов может варьировать в зависимости от настроения и предпочтений малыша (обычно 50х50).

Ингредиенты:

— тыква
— зеленое яблоко

Способ приготовления:

Тыкву термически обрабатываем привычным способом, чтобы она стала мягкой, снимаем кожицу, а мякоть превращаем в пюре. Яблоко обязательно очищаем от кожицы и семян, измельчаем его в пюре отдельно. Перемешиваем вместе с соком с тыквенным пюре. Для разнообразия яблоко можно заменять бананом.

Рецепт 3: Детское пюре из тыквы на зиму (от 6 месяцев)

Накормить летом малыша овощными пюре собственного приготовления не составляет труда. Но что делать, если на дворе зима, и овощи уже отжили свое? Естественно, запасаться ими впрок с помощью морозилки. Можно поступить немного по-другому – сразу наготовить малышу пюре из тыквы на зиму.

Ингредиенты:

— одна средняя тыковка (спелая)
— сахар (приобретите именно коричневый) – около стакана
— один литр воды
— 200 гр. клюквы
— щепотка гвоздики для вкуса

Способ приготовления:

Тыкву очищаем от семян и волокон, разрезав ее пополам. Нарезаем на мелкие кусочки. Смешиваем воду с сахаром в эмалированной посуде и туда же выкладываем кусочки тыквы. Ставим на плиту и доводим, постоянно помешивая, до кипения. Из клюквы выжимаем сок и добавляем его к тыкве. Варим около 20 минут, за 5 минут до готовности кидаем пару зернышек гвоздики. Далее воду сливаем, а твердые ингредиенты хорошенько промалываем в блендере. Пока пюре остывает, прокипятим баночки, крышки, высушим их в горячей духовке, после чего раскладываем пюре по банкам и укупориваем. Вкусное и полезное пюре из тыквы на зиму готово!

Пюре из тыквы — полезные советы

Каждой маме следует помнить: прикорм для малыша следует вводить с особой осторожностью. Во-первых, это связано с работой желудочно-кишечного тракта у грудничка – слюна еще практически не выделяется, а желудочный сок не продуцируется. Именно поэтому прикорм вводится постепенно, начиная с легкоусвояемых монокомпонентных овощей. Во-вторых, на любой компонент, даже самый безобидный на первый взгляд, у карапуза может развиться аллергическая реакция. Как бы маме не хотелось, чтобы ее чадо поскорее отведало всяких вкусностей, торопиться не стоит. Начните с малого, с половинки чайной ложки, и если все будет хорошо – постепенно увеличивайте количество прикорма.

Помимо мякоти тыквы многие дети с удовольствием употребляют свежевыжатый тыквенный сок, который богат витаминами и аминокислотами. А если кроху постоянно мучают вздутие или запоры, также воспалительные заболевания мочевыделительной сферы, то употребление такого сока станет настоящим «спасательным кругом» для них. Он поможет поправить здоровье и предупредить рецидивы.

Последние годы много споров идет о вреде соли для маленьких детей. На самом деле чуть-чуть подсоленное пюре нисколько не вредит растущему организму. Но старайтесь не переусердствовать, поскольку слишком большая ее концентрация может нанести серьезный удар по здоровью крохи. В сладкие пюре из тыквы соль добавлять совсем не нужно, но если тыкву разбавить растертым картофелем или, например, цветной капустой, то щепотка здесь не помешает. Впрочем, не торопитесь. Вполне вероятно, что ваш малыш будет с удовольствием уплетать овощное пюре без добавления соли.

Лучшие товары с AliExpress без посредников:

Все для хранения:

Модная одежда:

Красивые сумочки:

Все для рукоделия:

Стильные кроссовки:

Товары для красоты:

Креативная посуда:

Полезные ссылки:

Пюре из тыквы и яблок на зиму для детей пошаговый рецепт с фото на Webspoon.ru

Как приготовить пюре из тыквы и яблок

Фруктовое пюре – отличная альтернатива варенью и повидлу. Его можно добавлять в кашу, йогурт, выпечку – да, собственно, куда угодно! А еще пюре тыквы и яблок – это один из первых прикормов для ребенка с 6 месяцев и до года. Далеко не всем родителям, к сожалению, доход позволяет ежедневно покупать своим детям готовое фруктовое пюре. А, может, и к счастью – ведь никогда нельзя быть точно уверенным в качестве сырья и правильности технологии приготовления фабричного продукта. Поэтому сегодня покажем, как сварить пюре из тыквы и яблок, которое можно давать детям и в 1.5 года, и в 1 год и малышам до полугода жизни. Итак, для того, чтобы порадовать годовалого ребенка полезным фруктовым десертом, необходимо:

• Отобрать спелые и неповрежденные яблоки и тыкву.
• Очистить от кожуры и нарезать яблоки – дольками толщиной до сантиметра, тыкву – кубиками 1.5×1.5 см.
• Перед тем, сделать пюре, яблоки и тыкву отваривают. Можно поместить их в одну кастрюлю и варить вместе.

В рецепте указано приблизительное время варки. Для каждого сорта яблок и тыквы время приготовления разное, поэтому правильнее было бы сказать – варить до готовности, но не более, чтобы в них остались хоть какие-то полезные микроэлементы. Твердые сорта яблок лучше не использовать, так как им трудно придать консистенцию пюре.

Как приготовить «Пюре из тыквы и яблок на зиму для детей» пошагово с фото в домашних условиях

Шаг 1 Ссылка

Для работы нам понадобится тыква, яблоки, сахар, вода.

Шаг 2 Ссылка

Тыкву (400 г) очистить от кожуры и семечек. Нарезать небольшими кусочками, выложить в кастрюлю с водой (100 мл). Готовить под крышкой 10 минут.

Как варить тыкву

Шаг 3 Ссылка

Добавить очищенные и нарезанные кусочками яблоки (500 г).

Шаг 4 Ссылка

Готовить под крышкой до готовности яблок и тыквы (приблизительно 10-12 минут).

Шаг 5 Ссылка

Измельчить массу блендером.

Шаг 6 Ссылка

Добавить сахар (3 ст. л.) и довести до кипения. Проварить, постоянно помешивая, 1-2 минуты.

Шаг 7 Ссылка

Разлить пюре по чистым баночкам небольшого объёма. Стерилизовать в кастрюле с водой 10-12 минут. Закатать. Пюре из яблок и тыквы на зиму для детей готово.

Как стерилизовать банки в воде

Выпечка и десерты с тыквенным пюре, 69 пошаговых рецептов с фото на сайте «Еда»

Пшеничная мука ½ стакана

Разрыхлитель ¼ чайной ложки

Молотая корица ¼ чайной ложки

Сода ¼ чайной ложки

Молотый имбирь щепотка

Молотый мускатный орех щепотка

Соль щепотка

Сахар ¼ стакана

Сливочное масло 2 столовые ложки

Яичный белок 1 штука

Тыквенное пюре ¼ стакана

Молоко 2 столовые ложки

Ванильный экстракт 1 чайная ложка

Сыр рикотта 2 столовые ложки

Маргарин 2 чайные ложки

Сахарная пудра 2 столовые ложки

Йогурт 2 столовые ложки

Лимон 1 штука