Сборник методов, приемов, упражнений для работы с детским вокально-хоровым коллективом

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Радуга»

Сборник

методов, приемов, упражнений

для работы с детским вокально-хоровым коллективом

Автор-составитель: Романова

Гульнара Зиннуровна,

педагог дополнительного

образования

высшей квалификационной категории

МАУДО ЦДТ «Радуга»

г. Гай, 2019г.

Романова Г.З.. Сборник методов, приемов, упражнений для работы с детским вокально-хоровым коллективом. Гай, 2019г.

Автор-составитель: Романова Г.З., педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория.

Сборник предназначен для учителей музыки общеобразовательных организаций, педагогов организаций дополнительного образования, занимающихся вокально-хоровой работой с детьми младшего и среднего школьного возраста.

В данном сборнике показана возможность использования дидактических материалов для развития вокально-хоровых навыков, четкого звукопроизношения, певческого дыхания.

В сборнике представлены следующие дидактические приемы и упражнения: точечный массаж, артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, упражнения на развитие дикции, распевание.

В сборнике переработан и использован «Точечный массаж» А.А. Уманской, «Фонопедический метод развития голоса» В.В. Емельянова, элементы «Дыхательной гимнастики» А.Н. Стрельниковой, упражнения и распевания из пособий: Э. Саратьян, М.А. Сабаевой, Д.Ю. Степаненко, М.Ю. Лященко.

Введение

Роль музыки в нашей жизни огромна. В одних случаях она просто улучшает настроение, в других – расслабляет и умиротворяет. Положительные эмоции, которые мы испытываем, слушая приятные мелодии, концентрируют внимание, активизируют работу центральной нервной системы и стимулируют интеллектуальную деятельность.

Настоящее целительное действие оказывает песня – музыка и положенные на нее слова. Медики давно обратили внимание: пение, в особенности занятия вокалом, оказывает самое благотворное влияние на здоровье.

Для детей пение особенно важно. Переоценить его влияние на здоровье и развитие ребенка невозможно. Занятия вокалом – действенная профилактическая мера в предупреждении, прежде всего, простудных заболеваний.

Трудно переоценить роль занятий вокалом при совершенствовании речевых функций. Исполнение любимых песен улучшает произношение и практику разговорной речи. Тренируя дикцию, можно справиться с таким дефектом как заикание.

Детский голос, когда он тренирован, способен охватить диапазон частот приблизительно 70-3000 колебаний в секунду. Эти вибрации благотворно влияют на здоровье, они как бы пронизывают организм поющего ребенка, способствуя очищению клеток и их регенерации. Столь широкий диапазон колебаний человеческого голоса также улучшает кровообращение: высокие частоты благоприятствуют микроциркуляции крови в капиллярах, а низкие – ее току в артериях и венах.

С давних времен известно положительная роль пения – и сольного, и хорового – при лечении нервных и психических недугов.

У вас плохое настроение? Испытываете напряженность и усталость? Часто болеете? Посоветовать можно только одно – пойте! Главное, делайте это от всей души.

Аннотация

Представленный сборник содержит набор методов, приемов, упражнений для работы с детским вокально-хоровым коллективом.

В сборник включены универсальные материалы, которые можно использовать для работы с детьми младшего и среднего школьного возраста на разных ступенях обучения вокалу.

Все методы, приемы и упражнения сборника можно отнести к элементам здоровьесберегающих технологий, поскольку занятия вокалом, в целом, благотворно влияют на физическое, психическое и духовное здоровье подрастающего поколения.

Содержание сборника можно условно разделить на следующие разделы:

Точечный массаж.

Артикуляционная гимнастика.

Дыхательная гимнастика.

Упражнения на развитие дикции.

Распевание.

Точечный массаж – элементарный приём самопомощи своему организму. Упражнения точечного массажа учат детей сознательно заботиться о своём здоровье, повышают сопротивляемость организма воздействию бактерий и вирусов и являются профилактикой простудных заболеваний.

В данном разделе предложен вариант точечного массажа, который активизирует работу биологически активных точек, отвечающих за работу дыхательной системы, слуха, голосового аппарата.

В его основе лежит механическое воздействие пальцем на биологически активные точки (БАТ), имеющие рефлекторную связь с различными органами и функциональными системами организма.

При использовании точечного массажа в организме происходит саморегуляция выработки целого ряда биологически активных веществ: интерферона, иммуноглобулина А.

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Четкая артикуляция – основа хорошей дикции. Артикуляционные упражнения для детей с нарушениями звукопроизношения – необходимость. Они подготавливают артикуляционный аппарат ребенка к постановке звуков.

Артикуляционная гимнастика обязательно должна проводиться систематично. Каждое задание выполняется по 8-10 раз.

Артикуляционная гимнастика включает в себя упражнения для активизации мышц шеи, гортани; упражнения для мышц мягкого неба и глотки; упражнения для нижней челюсти; упражнения для щек; упражнения для губ и языка.

Дыхательная гимнастика

Дыхательная гимнастика — это определенная последовательность дыхательных упражнений. При ее помощи лечатся заболевания бронхов, легких, а также улучшается общее состояние организма.

Певческое дыхание — процесс, происходящий осознанно. Певческое дыхание отличается от жизненного выдохом, его большей продолжительностью. Чтобы этому научиться, необходимо ежедневно сознательно дышать при помощи диафрагмы.

Дыхательные упражнения, используемые вокалистами, формируют навык диафрагмального дыхания, увеличивают объем легких, лучше обогащают организм кислородом. Во время дыхательных упражнений происходит естественный массаж внутренних органов.

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой эффективна для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей.

Упражнения на развитие дикции

Дикция – правильное произношение звуков и слов. Для развития правильного произношения существуют упражнения, тексты и скороговорки, которые составлены по принципу постановки и сочетаний различных звуков:

постановка гласных звуков, постановка согласных звуков, сочетание согласных звуков.

Распевание

Распевание (разогревание) голосового аппарата служит цели приведения его в готовность для выполнения сложных певческих заданий.

Любое вокальное занятие должно начинаться с распевания, потому что в формировании звука задействованы многие группы мышц. Распевание разогревает голосовые связки, подготавливая их к работе. Распевание у певцов сходна с разминкой у спортсменов. Как и спортсменам, вокалистам необходимо разогреть мышцы, тем самым подготовив их к дальнейшим профессиональным нагрузкам.

Распевка – это неширокое по диапазону вокальное упражнение, которым открывают занятие.

Первые распевки носят разогревающий разминочный характер. Вокалисты должны разминаться на «середине» своего диапазона, чтобы не травмировать голосовой аппарат.

Вторая часть вокальных распевок (на уже разогретом голосовом аппарате) направлена на расширение диапазона и развитие хорошей дикции.

Третья часть распевок направлена на освоение различных технических приемов: скачки, отрывистое голосоведение, украшения.

Распевание занимает большую часть занятия. На начальном и среднем уровне обучения – 30-40 минут. Однако, в дальнейшем, по мере укрепления голосового аппарата и освоения основных вокальных приёмов, время на распевание сокращается до 15 минут. Остальное время на занятиях отдаётся работе над репертуаром.

Распевание преследует три основные задачи: разогревание голосового аппарата, психологический настрой для вокально-хоровой работы и совершенствование певческих приёмов и навыков.

Предлагаемые методы, приемы и упражнения помогут сформировать у обучающихся общие, а также узкоспециальные, предметные компетенции.

Работа с данными дидактическими материалами апробирована в течение ряда лет, многие упражнения адаптированы для детского восприятия и понятны школьникам младшего и среднего школьного возраста, что позволяет говорить об универсальности, полезности и удобности предлагаемого сборника.

Точечный массаж

Массаж проводится кончиком указательного или среднего пальцев, надавливая на кожу и делая вращательные движения по часовой стрелке (6-9 раз) и против неё. Движения быстрые и энергичные, продолжительность воздействия на точку – не менее 3 – 5 секунд. При повреждениях кожи в местах БАТ массаж не используется!

1- я точка – бугорок на грудине (чуть выше середины грудины).

Точка связана со слизистой трахеи, бронхов, а также с костным мозгом. При массаже этой точки уменьшается кашель, проходят болевые ощущения за грудиной, нормализуется кровоснабжение органов.

2 – я точка – над яремной выемкой на грудине.

Точка связана со слизистой оболочкой нижних отделов глотки, гортани, вилочковой железой – центральным органом иммунной системы. При воздействии на эту зону повышается сопротивляемость организма к различным заболеваниям верхних дыхательных путей.

3 – я точка – на шее сбоку в развилке сонных артерий (симметричная).

Точка связана со слизистой оболочкой глотки, гортани и щитовидной железой. Массаж этих зон регулирует химический и гормональный состав крови, повышает защитные свойства слизистой глотки и гортани, уменьшает охриплость голоса.

4 – я точка – симметричная на задней поверхности шеи.

Точка связана с задней стенкой глотки. При массаже активизируется кровоснабжение головы, шеи, туловища, нормализуется работа вестибулярного аппарата, проходит головная боль и головокружение.

5 – я точка – расположена в области остистого отростка 7 – го шейного и 1 – го грудного позвонков.

Точка связана со слизистой глотки, трахей, пищевода, нижним шейным симпатическим узлом. Массаж этой зоны способствует нормализации деятельности сосудов сердца, бронхов, лёгких.

6 – я точка – расположена у крыльев носа (симметричная).

Точка связана со слизистыми оболочками гайморовых пазух и полости носа, а также со стволовыми структурами мозга и гипофиза. Эти зоны можно назвать «зонами жизни». При воздействии на них дыхание становится свободным, улучшается настроение, нормализуются рост и вес.

7 – я точка – симметричная у начала бровей.

Точка связана со слизистыми оболочками лобных пазух и полости носа, а также лобными отделами мозга. При массаже этих точек проходит головная боль, улучшаются память и внимание.

8 – я точка – симметричная у козелка ушной раковины.

Точка связана со слизистой среднего уха, вестибулярным аппаратом. Одновременно можно провести массаж под мочкой уха, всей ушной раковины, растирая её снизу – вверх. При воздействии на эти зоны улучшается слух, ускоряется развитие речи, уменьшаются неприятные ощущения головокружения и тошноты в транспорте. Имеет тонизирующее воздействие на весь организм.

9 – я точка – симметричная на кистях рук между большим и указательным пальцами.

Артикуляционная гимнастика

Пожевать язык попеременно левыми и правыми боковыми зубами с закрытым ртом.

Слегка покусать зубами кончик языка.

Слегка покусывая всю поверхность языка, высовывать его вперед и убирать назад.

Упереться острым языком попеременно в верхнюю и нижнюю губы, правую и левую щёки, как бы протыкая их насквозь.

Круговым движением провести языком между губами и зубами при закрытом рте сначала в одну сторону, затем – в другую, как бы очищая зубы.

Пощёлкать языком, меняя объем рта так, чтобы звуковысотность щелчка менялась. (Игровое задание: разные по величине лошадки по-разному цокают копытами. Большие — медленно и низко, маленькие пони – быстро и высоко. Выстроить звуковысотные унисон и двухголосие).

Покусать попеременно верхнюю и нижнюю губы по всей длине от угла до угла.

Оттопырить и вывернуть нижнюю губу, открыв нижние зубы и дёсны и придав лицу обиженное выражение.

Поднять верхнюю губу, открыв верхние зубы и дёсны и придав лицу радостное выражение.

Чередовать два предыдущих движения в ускоряющемся темпе.

Вытянуть щёки, закусив их изнутри боковыми зубами и громко чмокнуть.

Прикоснуться указательными пальцами к мышцам под глазами и ощутить пальцами работу этих мышц.

Сильно наморщить переносицу и расслабить её. Прикоснуться указательными пальцами к переносице и ощутить пальцами работу мышц.

Дыхательная гимнастика

Для выработки диафрагмального дыхания нужно сконцентрироваться на вдохе и выдохе, делать все осознанно.

Правую руку надо разместить на грудной клетке, а левую — на нижней части живота. Совершить медленный вдох через нос. Левую руку поднять вместе с животом. Вдох сделать максимальный — до тех пор, пока не начнет подниматься грудь. В этот момент нужно начать неторопливо, равномерно, без усилий выдыхать. Брюшная полость в это время сдувается. Выдох в 2 раза длиннее, чем вдох. Грудная клетка не должна двигаться.

Певческий вдох немного продолжительнее, чем жизненный. Нужно добиваться выработки быстрого и активного певческого вдоха.
Скорость вдоха зависит от темпа произведения. Вредно брать лишнее дыхание, от которого приходится во время пения освобождаться.

Вдох можно брать носом, можно – ртом. Но постоянно дышать при пении носом некомфортно, тем более, если в произведении быстрый темп.

Если постоянно брать вдох ртом, происходит осушение задней стенки носоглотки и начинается першение. Лучше комбинировать и пользоваться смешанным вдохом – когда-то носом, когда-то ртом.

При этом нужно стремиться к бесшумному вдоху.

Отличие певческого дыхания от жизненного — наличие задержки дыхания между вдохом и выдохом.

При помощи задержки дыхания происходит активизация певческого и дыхательного аппарата. У учащихся часто отсутствует фаза задержки дыхания, и необходимо с помощью дыхательных упражнений работать над устранением этого дефекта.

Требования к выдоху:

— максимальная продолжительность;

— ровность, отсутствие толчков;

— экономность выдоха.

У неопытных вокалистов выдох короткий. При выдохе следует помнить, что ребра, которые разошлись в стороны при взятии дыхания, возвращаются в исходное положение постепенно, плавно, то есть сохранять при выдохе состояние вдыхательной установки.

Естественное, правильное певческое дыхание способствует пению на опоре. «Опертый звук» воспринимается на слух как возникающее сопротивление при сужении при пении входа в гортань. При пении на опоре звук красивый, объемный и сильный. Нужно научить учащихся петь на опоре, то есть петь, экономно расходуя дыхание и активно смыкать голосовые связки.

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой влияет на легкие, бронхи, голосовой аппарат и лечит соответствующие заболевания: астма, бронхит, пневмония, заикание.

Суть методики А.Н. Стрельниковой — в ежесекундном резком вдохе через нос, который сопровождается рядом упражнений. Такой вдох должен быть активным, сильным и шумным. Выдох — незаметный, происходит сам по себе.

Необходимый ряд правил:

Плечи с каждым вдохом двигаются не вверх, а вниз.

Ноздри должны смыкаться так, как будто на них нажимают. Они должны Вас слушаться и быть под контролем.

Гимнастику следует проводить до тех пор, пока она не станет Вас утомлять, пока есть удовольствие.

Упражнение «Ладошки» (разминочное)

Исходное положение: встать прямо, показать ладошки «зрителю», при этом локти опустить, руки далеко от тела не уводить — поза экстрасенса.

Делайте короткий, шумный, активный вдох носом и одновременно сжимайте ладошки в кулачки (хватательное движение). Руки неподвижны, сжимаются только ладошки. Причем все пальцы сжимаются одновременно и с силой.

Упражнение «Погончики»

Исходное положение: встать прямо, сжатые в кулаки кисти рук прижать к поясу. В момент короткого шумного вдоха носом с силой толкайте кулаки к полу, как бы отжимаясь от него или сбрасывая с рук что-то. При этом во время толчка кулаки разжимаются.

Плечи в момент вдоха напрягаются, руки вытягиваются в струну (тянутся к полу), пальцы рук широко растопыриваются.

На выдохе вернитесь в исходное положение: кисти рук снова на поясе, пальцы сжаты в кулаки — выдох ушел.

Упражнение «Обними плечи» (вдох на сжатии грудной клетки)

Исходное положение: встаньте прямо. Руки согнуты в локтях и подняты на уровень плеч кистями друг к другу. В момент короткого шумного вдоха носом бросаем руки навстречу друг другу, как бы обнимая себя за плечи. Важно, чтобы руки двигались параллельно, а не крест-накрест. При этом одна рука окажется над другой, причем какая над какой — все равно. Главное — помнить, что в течение всего упражнения положение рук менять не следует.

Сразу же после короткого вдоха руки слегка расходятся в стороны (но не до исходного положения). В этот момент на выдохе абсолютно пассивно уходит воздух.

Упражнение «Повороты головы»

Исходное положение: встаньте прямо. Поверните голову вправо и сделайте короткий шумный вдох справа. Затем сразу же (без остановки посередине) поверните голову влево, шумно и коротко понюхайте воздух слева.

Справа — вдох, слева — вдох. Выдох уходит в промежутке между вдохами, посередине (но голова при этом не останавливается). Шею ни в коем случае не напрягайте. Туловище неподвижно, плечи не поворачиваются вслед за головой. Руками можно держаться по бокам за брюки.
 

Упражнение «Ушки»

Исходное положение: встаньте прямо. Смотрите прямо перед собой. Слегка наклоните голову вправо, правое ухо идет к правому плечу — короткий шумный вдох носом. Затем слегка наклоните голову влево, левое ухо идет к левому плечу — тоже вдох.

Упражнение «Маятник головой»

Исходное положение: встаньте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Опустите голову вниз, посмотрите на пол — вдох. Откиньте голову вверх, посмотрите на потолок — тоже вдох.

Вдох снизу (с пола) — вдох сверху (с потолка). Выдох уходит пассивно в промежутке между вдохами, но голова при этом посередине не останавливается. Шею ни в коем случае не напрягайте.

Упражнение «Шаги»

Исходное положение: встать прямо, руки опущены вдоль тела. Поднимаем вверх до уровня живота согнутую в колене правую ногу, на левой ноге в этот момент слегка приседаем — делаем вдох. После этого поднятая вверх правая нога опускается на пол, а левая нога выпрямляется в колене. При этом абсолютно пассивно через нос или через рот уходит выдох.

Упражнения на развитие дикции

Упражнение для постановки гласных звуков

Сделайте глубокий вдох, задержите дыхание на долю секунды и на выдохе произносите согласные звуки, делая небольшую паузу после каждого: «а», «и», «о», «у», «ы», «э». Сначала артикулируйте звуки беззвучно, затем шепотом, тихо, громче и громко. Так же тренируйтесь и с йотированными звуками «е», «ё», «ю» и «я».

Упражнение для постановки согласных звуков

Согласные отрабатываются в слогах с гласными: «ба», «би», «бо», «бу». Принцип тот же: сделайте глубокий вдох, после короткой задержки дыхания на выдохе произносите слоги, делая между ними небольшие паузы. Постепенно присоединяйте к слогам второй и третий согласный: «бом», «бам», «бум» и так далее. Наконец, выпишите и проговаривайте по такому же принципу слова со сложными сочетаниями звуков. Сложные сочетания – это, например, три согласных подряд: взлет, брандспойт.

Упражнение для улучшения дикции со сложными сочетаниями согласных

Есть несколько вариантов упражнений со сложными сочетаниями звуков. Кроме того, что они тренируют дикцию, они развивают певческий голос. Вы возразите, что не собираетесь заниматься вокалом, но дело не в пении: чем лучше развиты ваши голосовые навыки, тем лучше звучат ваши выступления. И тем интереснее аудитории вас слушать. Поэтому тренируйтесь, например, с такими сочетаниями звуков:дли-тли-А тли-дли-А лилл–А (Будь внимательны, тяните второй звук «л» в сочетании). ли-лилл-А гли-А дли тли зжд (Произносите слитно, как слово, а не набор звуков). зжди-А зждр зждрр зждррр зждри-А

Скороговорки

В отличие от упражнений на постановку правильного направления звука, чтобы улучшить дикцию, нужно проговаривать скороговорки так же, как и отдельные звуки: сначала беззвучно, затем шепотом, тихо, громче, громко. Темп наращивайте постепенно: сначала читайте скороговорку преувеличенно медленно, затем медленно, в естественном темпе, быстрее и быстро. Прорабатывайте скороговорки на все согласные звуки.

Упражнения Э. Саратьян

1. Артикуляция звуков «Ш — Ж»

​Шар — жар, ваш — важный, шутка — жутко, ширь — жир, жить — шить.

Жужжит жужелица, жужжит, кружится. Вожжи из кожи в хомут вхожи.

2. Артикуляция звуков «К — Г, X»

Качели — газели, кол — гол, кость — гость, код — год, кнут — гнут, клуб — глуп, Кеша — Геша.

Идет с козой косой козел. Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу: грабь граблями гравий, краб!

3. Отработка звука «Ц»

Цапля — сабля, цок — сок, цель — сель, цвет — свет, цирк — сыр, улица — лиса.

Молодец против овец, а против молодца сам овца. Цапля чахла, цапля сохла.

4. Произнесите сначала медленно, затем быстрее:

Тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, кждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.

5. Произнесите сначала медленно, затем быстрее:

Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, витийствовать, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.

6. Тренировка произношения согласных:

К Кларе, к кому, к горлу, к гастролям, к Гале, к Кате, к Киеву, к концу, к городу, отдаленный, ввязаться, отдать, разжигать, отдушина, изжить, без шубы, безжалостный, бессмертие, восстановить, подтвердить, оттолкнуть.

Верх — вверх, ведение — введение, толкнуть — оттолкнуть, держать — поддержать, тащить — оттащить, водный — вводный, сорить — ссорить.

7. Отработка сочетаний звуков в форме игры:

Забивайте гвозди: Гбду! Гбдо! Гбдэ! Гбды! Гбда! Гбди! Гбде!

Имитируйте лошадиный топот: Птку! Птко! Птка! Пткы! Пткэ! Птки!

Бросайте воображаемые тарелки партнеру: Кчку! Кчко! Кчкэ! Кчка! Кчкы! Кчки!

8. Произнесите фразы сначала медленно, затем быстро:

В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр. Вмиг клуб полн. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Ваш гость взял трость. Волн всплеск — брызг блеск! Сто верст вскачь.

9. Отработка звуков:

Купи кипу пик, пик кипу купи. Купи кипу пуха, кипу пуха купи.

Волховал волхв в хлеву с волхвами.

Рододендроны из дендрария даны родителями.

Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат.

Карл клал лук на ларь, Клара крала лук с ларя.

Сшит колпак, да не по-колпаковски; вылит колокол, да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Разнервничавшийся конституционалист был обнаружен ассимилировавшимся в Константинополе.

Четверть четверика гороха без червоточинки.

Яшма в замше замшела.

10. Повторите медленно, а затем быстро сложные слова:

(В, ш) — воспользовавшемуся

(К) — мелкокалиберными

(П, в) — опубликовывать

(П, р) — опосредованному субсидированию

(Р, т, с) — территориальная целостность

(Р, т) — проиллюстрировала

(Р, в) — ревербератор

(С, ф) — средств

(Ч, в) — четырехсотдолларового

(Ч, ф, р) — фантасмагорический

Распевание

1. «Андрей-воробей»

Упражнения на примарных звуках петь «сердито», с напором, на опоре, чётко, звонко, близко, посылая звук вперёд.

2. «Чеботуха»

3. «Долина»

4. «Рыл колодец»

Петь в темпе, переносить согласные с конца слога к следующему слогу.

5. «Уж как шла лиса»

6. «Пойду, пойду, да я молоденька»

7. «Ах, ты, совушка-сова»

Чисто интонировать терцовый звук, посылая звук вперёд, не спешить но петь в темпе.

8. «Пошёл кот»

9. «У меня квашня»

Петь сердито, с напором.

10. «На мели»

Следить за тем, чтобы «И» приблизилось «Е». Чисто интонировать терцовый звук.

11. «Трава зелена»

Петь кварту, не «выталкивая» звук.

12. «Зайка на речке»

Развивает лёгкость, подвижность голоса. Следить за чистым интонированием сексты.

13. «Лебедин»

Исполнять связно, как бы раскачивая голосом мелодию. Следить, чтобы звук не был плоским, для этого петь с «сердитым» настроением. Открытые гласные помогают найти близкий, светлый звук.

14. «Плыла лебедь»

15. «Ульянушка»

16. «Соловей»

Петь близко, собранно, без толчков, посылая звук вперёд. Следить за светлым звуком. Развивает подвижность голоса.

Вариант 1

Вариант 2

17. «Вылетала лебедь белая»

Следить за тем, чтобы «А» формировалась по принципу предыдущей «Е». Петь в единой манере: близко, высоко и «сердито». Упражнение развивает диапазон голоса, его подвижность.

18. «Лебедь серая»

Петь в единой манере: близко, высоко, «сердито». Упражнение развивает диапазон голоса вверх, помогает тренировать удержание, развивает продолжительность дыхания. Его желательно петь на одном дыхании. Если поначалу не хватает, то можно дыхание «перехватить».

19. «Ясен то ли сокол»

Упражнение развивает диапазон голоса вниз.

Памятка для начинающих руководителей детских хоров

Уважаемый Начинающий Руководитель Хора, перед вами простирается дорога в загадочную и интереснейшую страну под названием “Работа, которую вы выбрали”. Эта дорога похожа на лабиринт, где некоторые пути заходят в тупик, встречаются крутые подъемы и отвесные обрывы. Бывает, она проходит через пустыни и пустоши, а бывает, ее окружают плодородные поля, полноводные реки, которые только и ждут ваших действий. Кажется, вот-вот дорога приведет к райским кущам, где все само начнет получаться… Дорогой мой, райские кущи на то они и райские, чтобы быть в раю, а рай, вы сами уже догадываетесь, где, поэтому, может быть, эти страницы пригодятся вам.

Ваша работа начинается задолго до того, как вы встанете перед хором и зададите ему тон, чтобы улететь на крыльях песни. Ребята, которых вы видите впервые, видят вас тоже впервые. И это еще не ваш хор. Ваша задача – совершить чудо. Во-первых, все они очень разные, а выбирать особенно не приходится, берем учиться всех. Как соединить неслухов, плакс, старателей и “тяжелую артиллерию” в один коллектив? (Вспомните четыре основных типа нервной деятельности – холерики, меланхолики, сангвиники, флегматики; а если не вспомнили, читайте лекции по психологии.)

При первой встрече отметьте своим вниманием более яркие в этом отношении фигуры, и постарайтесь их запомнить. На следующих занятиях они могут измениться с точностью до наоборот, поэтому расстановка хора – вещь важная и нужная. Она – плод долгих мучений, терзаний, когда все, что вы построили с таким трудом, вдруг летит в тартарары и приходится начинать сначала. Здесь нужно суметь соединить голоса и темпераменты: Неслухов-холериков расставьте подальше друг от друга, окружая их “тяжелой артиллерией”-флегматиками, подкрепив тех с флангов старателями-сангвиниками. Ни в коем случае не соединяйте холериков с плаксами-меланхоликами; замучают и их и вас. Меланхоликов лучше ставить с флегматиками, те чаще всего по своей природе добры и не суетливы, неплохо и с сангвиниками, но тут могут быть очаги напряжения.

Вывод: Учите психологию!

По своему жизненному опыту вы знаете, что есть такое время, когда состояние вашей души и тела вступают в противоречие по любому поводу. Это время контрастов: Любить – Ненавидеть, Хочу – Не хочу, Лед и Пламень, Смех и Слезы… Вы все это хорошо помните, ведь еще совсем недавно сами находились в самом центре переходного возраста. Это-то вы помните, а вот капризов более раннего детства – нет. Ну, плакали, ну, падали на пол, требуя свою долю, ну ругали вас взрослые за непоседливость и невнимательность. Господа хорошие, так ведь это как раз еще переходные периоды. Они не так ярко выражены, но от этого не легче тем детям, кто их испытывает в себе. Ваша задача, не ругать их, а помочь им перенести эти капризы достойно, можно сказать, с радостью. Как? Одному ребенку достаточно взгляда, другому – слова, третьему – паузы… А всем – переключения внимания настолько часто, насколько выдерживает нервная система ученика, даже если, ну позарез нужно выучить этот куплет или сложное место. Иначе у детей начинается стресс и пропадает интерессссс……….

Вывод: Изучайте возрастную психологию, а в частности – детскую, со всеми ее “горами и пропастями”.

Вы для каждого ребенка становитесь не просто преподавателем, руководителем хора. Ребенок должен вас принять в свою душу, в свою жизнь. Вы должны быть своим “в доску”. Но не за счет панибратства! Вы должны быть непререкаемым авторитетом, но и в тоже время – мамкой, нянькой… (Все должны, должны…) Не поленитесь придти, когда надо и домой, и в школу, на урок по сольфеджио, специальности… Проявите интерес. Пусть почувствуют, что нужны, не как масса, количеством, а как личность, каждый. Можно и нужно установить правила в хоре, которые помогут ученикам и вам с ними.

Например, такие:

1. Быть певцом хора – честь и радость.
2. Каждое занятие – единственно и неповторимо, пропустишь, многое потеряешь.
3. Пропущенное занятие нужно обязательно отработать.
4. Не бойся обратиться к руководителю, он поможет разрешить твои проблемы.
5. Уважай труд своего товарища. Если у него не получается, помоги ему.
   И ни в коем случае не смейся, иначе посмеются над тобой.
6. Береги ноты и костюм.
7. Не забывай – ты являешься лицом хора, школы, своей семьи.

Вы не просто имеете дело с растущей, развивающейся личностью ребенка. Вы участвуете в ее создании, ведь это и есть главное в нашей работе.

Вывод: Изучайте педагогику и классиков педагогики!

Итак, вы приходите к хору. Вы располагаете ограниченным периодом времени, который называется урок. Возникают задачи, которые нужно решить за этот период времени. Есть задачи кратковременные, рассчитанные на исполнение одного произведения, но из них составляется решение задач долговременных – воспитание хоровой культуры, развитие творческой личности в целом.

1. Организационный момент:

Перед приходом на занятие побоксировать воздух, присесть пару раз, представить себя великим и могущественным, и шагнуть навстречу ребятам. Собрать все их умы в пучок, все глаза на себя. Сразу окунуться в работу. Перекличку по журналу не проводить. Окинь взглядом, кого нет, потом разберешься. Т.е. начало занятия должно представлять некий ритуал, священнодействие. Время занятия – святое. Это должны уяснить все, даже те преподаватели, которые лелеют мысль отпросить своего ученика с хора для подготовки к конкурсу, олимпиаде и т.д.

2. Распевка:

Здесь решаются задачи настройки вокального аппарата, развития музыкального слуха, дикции, привитие дыхательных навыков, горизонталь и вертикаль звучания хора. Можно построить почти всю распевку на одном – двух аккордах или интервалах, нужных в данный период. Можно “поохать” и “повздыхать” на верном выдохе, “поворчать” и “поплеваться” скороговорками. В распевке реализовывай малыми порциями задачи нудные и противные, как лекарство, которое нужно для выздоровления, читайте – успешного исполнения.

Вывод: Главное – нужно ставить конкретную цель, пусть маааааааленькую, но такую, которую можно выполнить на данном занятии, хотя бы частично.

3. Работа над произведением:

Подойдите к зеркалу и всмотритесь в себя. Может вы найдете черты Суворова? Кутузова? Наполеона? Вам это здорово пригодится, ведь, при разучивании произведения, нужно быть стратегом и тактиком. Здесь пригодятся знания, приобретенные на занятиях ОВС (Основы военной службы). По крайней мере, нужно знать, что такое стратегия и тактика.

Стратегия – наука о ведении войны. Осуществление общих планов.

Тактика – искусство ведения боя. Совокупность средств и приемов для достижения намеченной цели.

Все занятия хора объединяет стратегия, но каждое занятие будет отличаться своей тактикой.

Вывод: Внимательно изучайте военное дело и хороведение.

4. Выбор программы:

Отбирайте такие произведения, которые ваш коллектив сможет переварить, осознать и полюбить. Учитывайте возможности коллектива – количество исполнителей, качество и уровень подготовленности. Странно и смешно слушать в исполнении детского хора произведения, предназначенные для взрослого коллектива. При подборе репертуара вы можете остановить свой выбор на несложных на первый взгляд, произведениях, часто композиторов-классиков. Но рассмотрите его с точки зрения психологии, чувственности, философии. Особенно это касается музыки духовного содержания. Объем произведения тоже может играть отрицательную роль. Есть замечательные песенки по мелодичности и гармонии, но они длинны и многословны. Вначале дети с удовольствием начинают их разучивать, а затем симпатичная мелодия становится навязчивой, надоедливой и приходит госпожа Скука в обнимку с Тоской. Много меду не поешь. Лучше выбирать небольшие произведения, но с “перчинкой”. Некоторые произведения очень помпезны. Представьте, как это будет звучать в исполнении вашего хора. Не будет ли это крикливо и надуто, особенно это касается исполнения небольшого по численности коллектива.

Вывод: Учитесь готовить и отбирать свежие продукты не только в кулинарии.

5. Концерт:

Выступление хора на концерте полностью зависит от вашего характера. У дирижера должен быть характер. Он может не проявляться в быту, и вы будете “мягким ” и “пушистым”. Но что касается вашего соприкосновения с хором – !!! И так – концерт! Проверьте зал и сцену: покричите, похлопайте, потопайте, успокойте администрацию зала, сбежавшуюся на крики и шум. Проверьте станки. Особенно их! Попрыгайте, прислонитесь, побегайте. Выдержат – хор будет цел, и ваша голова не будет болеть во время выступления. Не выдержат под вами – следующий концерт будете в палате с гипсом. Послушайте, как звучит рояль, и с какой стороны он будет находиться от вас. Бывает, что вы во время концерта вдруг понимаете, что теряете ориентацию и не можете найти рояль на привычном месте. Успех выступления хора зависит от уверенности и продуманности действий руководителя. Что бы ни случилось, нельзя показывать свою нервозность, волнение. Детям это передается как по мановению волшебной палочки.

Вывод: Занимайтесь йогой.

6. О плодородии:

Когда вы учились, почва творчества была богатой. Концерты, фестивали, экзамены, лекции. Казалось, этому не будет конца вечно. И вот вы вышли в свободное плавание. Да еще не остались в “столице”, а как чеховский герой, решили посвятить себя земству, ну…, или обстоятельства так сложились. И сразу, или не сразу, но почувствовали, что плодородие начало иссякать. Лодка творческих мечтаний разбилась о быт (почти Маяковский). Что делать? Бежать в “столицы”? Милостивый государь, скажите мне, там от вас зависела творческая жизнь? Концерты? … По большому счету НЕТ. Так не знак ли это свыше, который дает вам возможность воплотить ваши мечты в жизнь? Поэтому успокойтесь, сдайте билеты в кассу. У вас уже есть хор. Ученики, с которыми вы пережили не один концерт, а может быть и конкурс. И вами уже, я уверена, приходила мысль о том, что ваши дети – это ангелы. Самые, самые из детей! А затем возникает такая простая мысль: “Хочу им дать…”. Вы на верном пути! Да, да – теперь от вас зависит плодородие творчества в отдельно взятой школе или районе.

Вывод: Представьте себя Вавиловым.

7. О ваших возможностях:

В этой главе вам нужно освоить профессию каменщика. Только каждый ваш кирпич – это выполненное дело, а раствор, которым вы будете скреплять их – это музыка, искусство. В итоге получится здание (домик, хибара, дворец) культуры, в котором будут жить сердца и души ваших учеников, жителей вашего поселка (города, района). О ваших возможностях не знаете даже вы. Чтобы они раскрылись в полной мере, я хочу посоветовать – не устанавливайте границы вашим мечтам, поделитесь с другими радостью сотворчества. Если в ваших силах дать направление в жизни ученика – сделайте это. На личном опыте убеждаюсь в том, что если целью вашей работы является другой человек (его успех, или успех коллектива), работа горит в руках, откуда-то берутся силы, фантазия, смелость.

Вывод: Будь им! Каменщиком!

8. О подсказках:

Я, как бывалый путешественник и житель страны “Работа, которую я выбрала”, хочу представить свои “кирпичики”, которые станут подсказкой, а может быть натолкнут на совершенно новую дорогу-мысль. Здесь ничего новомодного нет, здесь все испробовано на себе и своем хоре.

1. Организация детских хоровых фестивалей на базе вашей школы и вашими силами. Страшно? Страшно, но не смертельно. Проводим, знаем! Например, Межрайонный фестиваль детских хоровых коллективов “Улица Мира”.

2. Концерты, проводимые совместно с коллективами различных организаций, объединенные единой темой. Например, концерт “Рождественская звезда”. Участники – хоры, солисты, ансамбли нескольких музыкальных школ, воскресной школы, хор монастыря и т.д.

3. Творческие встречи с другими хоровыми коллективами.

4. “Вокальный бал” – концерт-фестиваль вокалистов и вокальных ансамблей своей школы и приглашенных из других школ, колледжей, любительских организаций. Здесь возможно проведение Мастер-классов мастеров-вокалистов.

5. Творческие концерты с участием детей и их преподавателей.

6. Из хора можно выделить хоровой ансамбль. Это могут быть перспективные певцы, и тогда вы с ними преследуете более завидные цели, чем в общем хоре; Это могут быть более неопытные певцы, и тогда вы с ними мучаетесь еще и отдельно, но добиваетесь цели. Карфаген должен быть взят!

7. Конечно же не нужно бояться рисковать! Рискуйте и вас заметят и отметят. Конкурсы всех уровней, фестивали… Только есть одна вещь, которую не нужно бояться, но глаз с нее спускать нельзя. Это – Кажущаяся неудача на конкурсе. “Мы строили, строили и наконец построили…”

И вдруг – ничего. Ничего? Ничего!!! Ах ОНИ! Да Я! И чего ОНИ понимают! Никогда, никогда больше сюда не привезу СВОИХ! А что я скажу в школе? Начальству? … Что скажут мне??? Спокойствие. Это все будет, и не раз. Твоя работа не зачеркнута. Она корректируется. Голова – хорошо, две – лучше, а много – тоже неплохо. Главное, чтобы БЕЗГОЛОВЬЯ не было, и амбиции прогоните. Конкурсы – итоги работы, промежуточные или конечные. Только, чтобы не было от лукавого. Чтобы не было конкурса ради конкурса. Сейчас этого хватает. Остановитесь, подумайте – ради чего? Престиж? Возвышение? Спуститесь на землю, засучите рукава, и с миром, в путь. Вы хуже не стали, ваши ученики тоже.

Вывод: Сегодня ты, а завтра – я, но истина где-то рядом.

Эти “кирпичики” появились не сразу. Они мне очень дороги, потому что это труд не меня одной. Мы вместе делаем это дело: мои друзья, коллеги нашей школы, других школ. Всеми дорожу, надеюсь на будущее сотрудничество! Заразное это дело, господа!

Вывод:

“Не замыкайся в скорлупе, как червячок в орехе, Пусть будут на твоей тропе и беды, и огрехи… Все, что имеешь – раздавай, а не храни подспудно!”

Уважаемый Начинающий руководитель хора. Приветствую вас в стране “Работа, которую вы выбрали”. Скорее, это “Работа, которая выбрала вас”. Все в ваших руках. Вечный вопрос “Быть или не быть”. Конечно – быть! Быть хору, быть музыке. Быть вашей работе вкупе с работой ваших коллег, которые так же не спят ночами, несутся по этой дороге, попадая в тупики, задыхаясь от жажды, они, не успокаиваясь, строят наш мир музыки, прокладывают новые пути…

ЧЕГО И ВАМ ЖЕЛАЮ!

Основные принципы работы с детским хором

Дедова Елена Петровна

Учитель музыки, пения, общий стаж 19 лет.

ГБС(К)ОУ школа-интернат VIII вида п.Ильского Краснодарского края

«Разнообразные формы вокально-хоровой работы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Аннотация:

Посвятив работе с детьми много лет своей жизни и оказавшись в школе VIII вида, я остро почувствовала необходимость видоизменить многие формы вокально-хоровой работы, учитывая специфику данной категории детей. В данном методическом материале кратко изложены основные принципы вокально-хоровой работы и конкретные упражнения, которые смело можно брать за основу и действовать т.к. все они проверены мною лично и работают.

План:

1.Хоровое пение – основное и наиболее доступное средство приобщения детей к музыкальной культуре.

2.Основные задачи вокальной работы:

3.Музыкальные игры.

4.Список литературы.

1. Хоровое пение – основное и наиболее доступное средство приобщения детей к музыкальной культуре. Коллектив поющих людей, класс – хор.

В процессе обучения хоровому пению детей осуществляются важные общественно- воспитательные задачи. Хорошо организованная работа хора/класса способствует сплочению детей в единый дружный коллектив, выявляет их творческую активность, и таким образом приобщает их к общественно – полезной деятельности. Во всём этом заключается художественное воспитательное значение детских хоровых коллективов. Практическая деятельность хора заключается в том, чтобы научить детей петь на один, два голоса, а также без сопровождения, развить их музыкальный слух и вокальные способности, дать элементарные знания. Разучивание песенного репертуара – это не основной вид деятельности на уроке, ведь педагог осуществляет массу задач, следуя основной программе и затрагивая различные виды деятельности. В работе с детьми, которые имеют нарушения психического развития, есть сложность в выполнении многих учебных задач. Многое зависит и от степени музыкально – слухового развития, наличия необходимых вокальных навыков у таких детей и степени их нарушений.

Но если правильно организовать работу на уроке, целенаправленно и постоянно вести работу по овладению детьми певческими навыками, осознанному восприятию музыкального материала, то результат не заставит себя долго ждать. Дети с радостью спешат на уроки музыки и с удовольствием поют, рассуждают о музыке и музицируют.

2.Основные задачи вокальной работы на уроках музыки.

2.1.Развитие вокальных навыков.

Для детских голосов характерно лёгкое светлое звучание и не имеют достаточной полноты и силы звучания. Индивидуальный тембр, как и чистая интонация, в большинстве случаев отсутствует, диапазон, как правило, ограничен, максимум: «До» 1 – «До» 2 октавы. Всё это обязывает педагога к осторожному и бережному отношению в работе над развитием навыков детей начальных классов. В процессе занятий надо следить, чтобы дети пели спокойно, без напряжения. Форсирование звука может повлечь за собой расстройство голосового аппарата и даже полную потерю голоса. Все певческие навыки тесно связаны между собой, как и все органы сложного певческого механизма. Только в результате одновременной согласованной работы всего голосового аппарата возникает правильный звук и возможно выразительное пение. Дыхание во время пения во многом зависит от певческой установки. Полезнее и удобнее петь стоя, но при повышенной утомляемости детей приходится проводить данную работу сидя, по возможности оставляя положение корпуса прямым. Дети с сохранным интеллектом быстро привыкают и понимают важность распеваний и коротких попевок, а дети с плохо развитой речью, эмоционально реагируют на музыкальные произведения. Но и одни и другие выполняют упражнения с интересом, т.к. здесь происходит эмоциональное «втягивание» всех детей в общий процесс.

С первых же занятий надо учить детей организовывать своё дыхание во время пения, чтобы дети не забывали брать дыхание по руке учителя. Учитель должен научить детей задерживать дыхание, брать его столько, сколько необходимо для исполнения фразы. Расходовать дыхание следует экономно, равномерно, на всю музыкальную фразу. Особенности дыхания влияют на чистоту интонации. При излишнем напряжении дыхательных мышц, интонация, как правило, повышается, при расслаблении – понижается. От качества дыхания зависит и характер атаки звука — твёрдой или мягкой. Для наших детей наиболее приемлема мягкая атака звука, хотя твёрдая атака звука в некоторых случаях всё-таки необходима.

2.2.Для приобретения перечисленных навыков полезно применение следующих упражнений, которые я использую в работе с детьми на своих уроках:

1). «Весёлый счёт». Все учащиеся одновременно берут дыхание по знаку педагога и дружно считают: раз, два, три и так далее. Учитель заранее предупреждает детей о том, да какой цифры будет вестись счёт. Например, до десяти, на одном дыхании. Счёт лучше вести нараспев, на более удобных звуках 1-й октавы, примерно от «ми» до «ля». Считать надо в нюансе «пиано». Однако увлекаться этим упражнением не стоит.

2). «Шарик». Дети очень любят это упражнение: Постепенно «сдувать шарик». Одновременный вдох и постепенно выпускаем воздух.

3). «Надувные игрушки». Дети становятся в две шеренги – лицом друг к другу на небольшом расстоянии друг к другу. «Насосики» с напряжением толкают кулачками и выдыхают воздух рывками, как бы накачивая «игрушку»). «Игрушки», сидя на корточках, постепенно «надуваются». Тоже любимое упражнение детей, т.к. всё это проходит в игровой форме. Дети придумывают, какими игрушками они будут, и «надуваются» при условии, что их «насосики» стараются.

4). «Надуем шарик». Дети выдувают воздух постепенно, живот при этом напряжён. После упражнения сразу начинаем петь, и получается очень хорошее «легато», следим, чтобы животик был также напряжён, как при выполнения упражнения. (Иногда я приношу на урок настоящие воздушные шары, чтобы дети почувствовали нужное ощущение, когда их надувают, а потом с восторгом с ними играют).

5). «Задуть свечу». Просто рывком толкаем животом. Эффективно.

6). «Буквы». Показываю детям карточки с буквами «Б», «Т», «Д». И они как – бы выталкивают животом согласные звуки. При этом напрягаются мышцы живота.

7). «Скакалка». Использую редко, упражнение рассчитано для детей с минимальными физическими нарушениями. На каждый прыжок произносятся слоги стихотворения.

8). «Мяч». Как и в предыдущем упражнении, на каждый скачок мяча произносится слог стихотворения.

Эти упражнения очень эффективны, но надо помнить, что использовать можно на уроке не более одного – двух упражнений и очень осторожно, чтобы избежать перенапряжения и головокружения у детей.

2.3.В основном же работа над навыками правильного певческого дыхания должна проводиться на специальных вокальных упражнениях. Эти упражнения должны состоять из коротких музыкальных фраз, чтобы одного дыхания хватило на всю фразу. Петь их надо на отдельные гласные или слоги, в умеренном темпе, в удобной для всех детей тесситуре, в динамике меццо-пиано, меццо-форте. Для разнообразия пение этих упражнений на отдельные гласные и слоги надо чередовать со специально подобранным, несложным текстом. («Милая мама», «Новая школа», «Родина наша» и т.п.)

Во время упражнений надо следить за тем, чтобы дети брали дыхание одновременно и активно: чтобы вместе начинали и заканчивали каждую фразу, распределяли воздух на всю фразу.

Только добившись напевности звучания можно достигнуть главного в хоровом пении.

Рекомендую использовать сонорные согласные(«м», «н», «л»), которые произносятся на высоте звука. Следует переходить к выработке звучания гласных, соединяя их с сонорными согласными, например, «ммэмм», «ммамм» и т.д. К упражнениям на развитие силы звука следует приступать только после усвоения основных навыков свободного звукообразования, звуковедения и звучания в разных регистрах. Постепенно упражнения усложняется. Произносятся цифры, фразы, пословицы, поговорки во время движения. Надо помнить, что произвольно регулируемые дыхательные движения вызывают быстрое утомление дыхательной мускулатуры.

2.4.При воспитании техники сценического дыхания использование движений имеет ещё одно преимущество наряду с врождёнными реакциями дыхательной системы на мышечную работу вообще; формирование дыхательных навыков происходит применительно к конкретной форме дыхательной деятельности. Так, например, мышцы брюшного пресса, играющие важную роль в механизме регуляций подсвязочного давления являются вспомогательной мускулатурой.

2.5.Работу над звукообразованием надо начинать с правильного образования гласных звуков («а», «о», «у», «э», «и») и отдельных слогов в сочетании этих гласных с различными согласными звуками. Благодаря соединению гласных звуков с согласными обеспечивается наиболее активное звукообразование. При этом согласные должны произноситься легко и коротко, т.е. служить исходной точкой в формировании следующих за ними гласных звуков. Упражнения лучше всего начинать с пения гласных звуков в унисон, начиная с более светлых и заканчивая тёмными согласными. При исполнении гласных в таком порядке у детей вырабатывается светлое и позиционно высокое звучание. С детьми, у которых звук слишком тёмный, полезно петь упражнения с участием наиболее светлых гласных («и», «я»). Увлекаясь пением дети часто сами того не замечая, поют с чрезмерно высоко поднятой головой, с вытянутой шеей, отчего звучание их голосов приобретает резкий горловой тембр. С этим недостатком надо бороться с первых же занятий. К сожалению, зажатое горловое пение может быть и при соблюдении правильной певческой установки. Чтобы ликвидировать этот недостаток, стоит исполнять упражнение сначала с закрытым ртом на согласную «м», затем на слог «ха», с придыханием.

Чтобы дети быстрее поняли и лучше освоили основные правила звукообразования, нужно чаще прибегать к практическим показам правильного звукообразования. А так как пение неразрывно связано со словом, чёткое и ясное произношение текста песен совершенно необходимо для выразительного исполнения. Для этого также используются речевые и дыхательно-речевые упражнения, скороговорки. (Например, «Осип орёт, Архип не отстаёт, кто кого переорёт, Осип осип, Архип охрип»). Здесь подойдут и упражнения «Мяч», «Скакалка».

Для освобождения нижней челюсти от скованности советую использовать слог «да». На этом слоге петь небольшие упражнения, состоящие из трёх – пяти последовательных звуков вверх и вниз.

Кроме упражнений над артикуляцией надо работать и в процессе разучивания песен. Работая же над дикцией нельзя забывать о напевности звучания. В целях выработки большей напевности звучания согласный звук, замыкающий слово надо присоединять к последующему слову. (Например, «Звени-Тзвоно-Квесёлый»).

2.6.Немаловажное значение имеют и упражнения для мышц лица:

— «Кривлялки». Изображать радость, удивление и другие эмоции.

-«Зеркало». Дети придумали другое название «Повторялки». Один показывает эмоции, другие повторяют.

2.7.На выработку унисона работают многие другие упражнения:

1). Ручные знаки (по Г.Струве)

2).Пение «по руке».

3). Показ звуковысотности рукой.

4). Некоторые фонопедические упражнения (по Емельянову).

5).Скользящие движения вверх и вниз.

6). «Живые ноты и настройщик». (В прошлом в других детских коллективах я с успехом его использовала. К сожалению, пока с моими учениками в данной школе это неприемлемо. Но это временно). Если дети чисто интонируют, то каждый ребёнок – это одна нотка, один ручной знак. Лучше брать не более трёх «ноток». Педагог, а потом и ребёнок выступает в роли настройщика. Он «настраивает» свои «нотки» и потом поют и сочиняют попевки.

Такие упражнения для детей – это своеобразные игры. Дети их очень любят. Мы сочиняем различные сказки, попутно разрабатывая голос. (Например, «Пошли мы в лес и заблудились» — «Ау» — с низкого звука переход на высокий. «Увидели избушку, стали открывать дверь, а она скрипит так» — скрипим одними связками, хорошо открыв рот. «А там пушистый медвежонок, и он зарычал так» — скрип – «а», со скрипа выходим на низкий звук. «Мы испугались, побежали и увидели маленького котёнка, который жалобно мяукал» — все тоненько мяукают, чтоб голос умел подстраиваться. И.т.д.)

2.8.Важным моментом в развитии вокально – хоровых навыков детей является развитие чувства ритма. Процесс развития чувства ритма можно разделить на два основных этапа:

-Восприятие на слух музыкального ритма и непосредственное воспроизведение его в движениях (бег, ходьба, хлопки, отстукивание).

-Переход от непосредственно мышечного ощущения ритма к его осознанию и накоплению теоретических знаний(естественно, всегда неразрывно связанных с практическими навыками).

В методических пособиях много различных упражнений на развитие музыкально – ритмического чувства. Они используются на уроке «музыка, танец». Я – учитель по предмету «музыка, пение». Но обязательно использую музыкально – ритмические игры, которые придумываю сама, и которые часто «рождаются» сами собой или при помощи детей на моих уроках. Так, простая попевка «Мышка» привела нас к игре «Музыкальный кот и мыши». На начальном этапе «Музыкальный кот» хлопает в ладоши четвертями, а дети проверяют его правильность и чёткость. Затем «Музыкальные мыши» учатся ходить в такт музыке. Здесь они должны слышать конец музыкальной фразы и останавливаться вовремя. Затем эти фрагменты совмещаются. В конце фразы дети убегают на свои места, а «Музыкальный кот» их ловит, к общему удовольствию всех. Те дети, которым по физическим причинам опасно играть в эту игру, бывают в роли жюри, или помогают «Музыкальному коту» хлопать ритмично. Также им выпадает честь включать и останавливать музыку на компьютере.

2.9.Особенное внимание я обращаю и на такой вид музыкальной деятельности, как игры с пением. Прежде чем проводить такие игры, нужно заранее выучит песню, под которую будет проводиться игра. Следует учесть, что пение с одновременным движением может отрицательно отразиться на качестве исполнения песни, т.к. затрудняет дыхание и отвлекает детей от контроля за чистотой интонирования. Поэтому на начальном этапе игры даются или с медленными движениями или используются такие игры, где пение и движение чередуются. Также песни могут вначале исполняться педагогом, а дети только показывают определённые движения и по возможности подпевают. (Кстати, в классах с осложнённой задержкой психического развития я опираюсь, в большей степени именно на такую форму деятельности, не считая игры на детских музыкальных инструментах).

При разучивании песен нужно также развивать музыкальную память. Этому способствуют такие приёмы, как:

-Разучивание песни с мячом. Учитель поёт одну фразу, бросает мяч ребёнку, ребёнок повторяет фразу и возвращает мяч учителю. И.т.д.

-Запоминание «по руке». Цель: кто быстрее запомнит и споёт.

-Слушание незнакомой песни из урока в урок. Постепенно дети сами начинают подпевать.

-Запоминание, слушая аудиозапись.

Необходимо развивать творческое мышление у детей. Для этого эффективно применять:

-Сочинение попевок при помощи ручных знаков;

-Словесное сочинение. Сначала слушают музыку, рассказывают о своих представлениях, потом детально разбираем произведение: характер, динамические оттенки, тембр и пр. Здесь дети не только учатся слышать и фантазировать, но овладевают некоторыми музыкальными терминами.

-Декламация. Выразительное проговаривание текста.

-Условное дирижирование. По характеру жеста узнают песню и обосновывают свой ответ: темп, характер жеста и т.д.

Для активизации внимания детей можно использовать некоторые приёмы:

1.Перед прослушиванием музыкального произведения обязательно ставится цель – слушать внимательно, чтобы каждое умозаключение ребёнок мог обосновать.

2.Использование нескольких разноплановых игрушек. Цель – определить, какая из них могла бы двигаться под данную музыку. Сначала более простое(марш – дельфин и солдатик). Далее – скачки, (например, лягушка). Но сначала проговорить, как двигается это животное.

3.Падение предмета и хлопок во время падения. Цель – точно зафиксировать падение.

4.Повторение ритмического рисунка при помощи хлопков, отстукивания, притопывания.

Занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья должны проводиться в игровой форме, или с элементами игры. Дети их очень любят.

1. «Музыкальный платочек» — под музыку передают платочек.

2. «Музыкальный кот и мыши» — об этой игре я говорила выше. Она полезна и в связи с музыкально – ритмическими движениями, а также направлена на внимание.

3. «Угадай, кто я?» — для определения тембра голоса.

4. «Найди звук» — отыскивают звук на металлофоне.

5. «Птичка на ветках» — для развития звуковысотности. Сначала дети повторяют за учителем высоту звука(если уже интонируют), затем показывают высоту звука рукой. Позже показывает один из обучающихся, а остальные повторяют.

6. «Догони – ка». Для определения скачкообразной мелодии.

7. «Крокодильчики» — для определения движения мелодии вверх и вниз. (Дети ползут на четвереньках по ковру в одну сторону, пока не услышат, что мелодия изменилась. Тогда поворачиваются и ползут назад).

8. «Волшебная шкатулка». Когда основные игры дети уже знают, то они записываются на карточки(дети помогают оформлять и рисовать нужные картинки для тех, кто ещё не умеет читать). И используются на занятиях.

Неразрывно связаны между собой и органично вплетены в занятия воспитание музыкального вкуса и развитие музыкального восприятия у детей. Дети знакомятся с композиторами тех песен и произведений, которые мы поём и слушаем. Я стараюсь воспитывать детей на самых качественных образцах русской, современной, зарубежной музыки. Музыкальные произведения самые разнообразные – народные песни, классические произведения и обязательно песни в исполнении детского хора.

Я использую всё, что изложила в этом материале. Убеждена, что заинтересовать детей можно очень легко и просто, если педагог сам с удовольствием занимается музыкальной деятельностью, не опускает руки и всегда настроен позитивно. Эффективность нашей с детьми совместной деятельности за небольшое количество времени уже значительно возросла, дети с удовольствием поют, с желанием выступают на сцене. А самое главное достижение – это то, что дети с ограниченными возможностями здоровья активно вовлечены в общий музыкальный процесс, и это создаёт необходимые предпосылки для развития их эмоционально – волевой сферы и социализации.

Список литературы:

1.Т.Овчинникова «Воспитание певческого голоса в хоре»

2.А.Данилевская «Чему я научилась у Гродзенской»

3.Л.Горюнова «Воспитание музыкального вкуса и развитие музыкального восприятия у школьников»

4.В.Сургаутайте «О начальном этапе развития чувства ритма»

5.Попов В.С. «О развитии певческого голоса младших школьников»

6.Ю.Самойлов «О пении без сопровождения»

7.И.Кевишас «Запоминание музыкального материала младшими школьниками»

8.Г.Стулова «О певческом дыхании в детском хоре»

9. «Распевание в детском хоре» Сост.С.И.Ерёменко г.Краснодар изд. «Эоловы струны»

10. «Хоровой класс, вокально-хоровые упражнения». Метод.указания для студентов дирижёрско-хорового факультета. Г.Москва 1991г.

Методическая работа С чего начинается детский хор

Управление культуры

Администрации Муниципального образования Надымский район

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа п. Правохеттинский»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

«С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ДЕТСКИЙ ХОР»

преподаватель по классу хора

Шаронова Евгения Владимировна

П. Правохеттинский

2010год

Ставя перед собой задачу — создать хор, следует, прежде всего, определить, что это будет за коллектив, какой контингент учащихся в возрастном и количественном отношении он будет охватывать в настоящее время, в недалеком будущем, какой у хора будет репертуар и репертуарное направление, каковы его специфические особенности (скажем, это — хор мальчиков или хор старших классов, состоящий исключительно из девочек). Следует определить заранее объем, масштаб работы с хором в области развития музыкальной грамотности хористов, рассчитать, сколько времени будет отведено на занятия хоровым сольфеджио, слушание музыки, беседы, разборы услышанного. Руководитель хора должен сделать все от него зависящее для создания коллектива перспективного, прогрессивного, с хорошей внутренней атмосферой, интенсивно развивающегося как в области непосредственно хоровой и общемузыкальной, так и в области нравственной, эстетической, воспитательной.

Хорошее начало — это уже половина успеха. Именно в первые дни существования хора закладывается фундамент его прочности, стабильности, долгой жизни.

Прием в хор обычно проводится так: прослушиваются все ученики и отбираются наиболее музыкальные из них. Это не значит, что в дальнейшем любой желающий не сможет поступить в хор. Но вначале особенно важно выделить наиболее способных ребят. Многие ребята еще не уверены, хотят ли они заниматься в хоре, а многие просто не знают, что это такое. Уже при первом прослушивании руководитель хора распределяет учащихся по основным хоровым партиям — сопрано и альтам. Голоса следует называть именно так, а не первыми и вторыми, как это бывает на практике. Отобранные ребята приходят на первое организационное собрание хора. Руководитель рассказывает о том, чем будет заниматься хор, о его будущих концертах, встречах со слушателями, о его самоуправлении. И сразу же на первом собрании начинается занятие. Оно должно пройти эмоционально, радостно, в хорошем темпе, чтобы ребята поняли, какое это интересное дело — хор. На первом же занятии можно немного рассказать детям о тембровых особенностях человеческого голоса, о его разновидностях (сопрано, альты, тенора, басы), об особенностях детских голосов (дисканты, они же сопрано, альты). Ребята должны понять, что каждый голос по-своему хорош и важен в звучании хора. Обязательное условие успешной хоровой работы — деление хоров на младший (I—III классы), средний (IV—VI классы) и старший (VII—X классы) или хотя бы на младший и старший. Только тогда создаются условия творческого развития старшего (он будет постоянно пополняться подготовительными хористами из среднего) и среднего хора; а у младшего тоже будет стимул роста — ребята закончат III класс и перейдут в средний хор.

ПЕРВЫЕ ШАГИ ХОРА. Совсем не обязательно сразу же организовывать большой хор, хотя стремиться к этому следует. Важно удержать основной состав — ядро хора, познакомиться с каждым его участником, изучить их успеваемость, наклонности, увлечения. Но для того чтобы хор хорошо «прижился», чтобы его участники полюбили сами занятия, а не только концерты и поездки, руководитель хора, прежде всего, сам должен тщательно готовиться к каждому занятию, умело строить его, уделять серьезнейшее внимание репертуару.

МЛАДШИЙ ХОР. Младший хор характеризуется ограниченным голосовым диапазоном. До первой октавы — ре — ми-бемоль второй октавы. Здесь тембр голоса трудно определить на слух. Редко встречаются ярко выраженные сопрано, еще реже альты. В начале занятий деление на хоровые партии нецелесообразно. Главная задача—добиться унисонного звучания хора. Перед младшим хором стоят задачи усвоения дирижерских жестов и выработки хорошей реакции на них (внимание, дыхание, вступление, снятие, фермата, пиано, форте, крещендо, диминуэндо и т. д.). Особое внимание уделяется дыханию — широкому дыханию по фразам. Каждое занятие младшего хора начинается обычно с распевания, далее следуют упражнения хорового сольфеджио. Все разучиваемые песни выписываются на доске. Пение мелодий по нотам приносит определенную пользу. Во-первых, дети привыкают петь по нотам, во-вторых, происходит психологическая перестройка: «оказывается, это интересно— петь по нотам, и не так уж трудно». Необходимо учитывать особенности возраста детей. Так, в младших классах дети довольно быстро устают, внимание их притупляется. Для его концентрации приходится чередовать самые различные методические приемы, активно применять игровые моменты, все занятие строить по нарастающей линии. Хоровой урок должен проходить стремительно, эмоционально. Все занятия, особенно на первом этапе, должны быть подчинены главной цели: увлечь детей хоровым пением, коллективным творчеством, самой музыкой. Для достижения этой цели особенно важна творческая атмосфера в коллективе. Необходимо вызвать интерес к разучиваемой песне, к ее создателям. Очень важно воспитать у детей и любовь к самому процессу совместного пения. Поэтому каждая репетиция должна стать, прежде всего, занятием, на котором руководитель всячески старается создать коллектив единомышленников. Мы должны воспитывать не только послушных исполнителей, но и ценителей услышанного, умеющих к тому же ясно выражать свое мнение, свои мысли, активно относящихся ко всему, что касается коллектива, — его успехам, неудачам, поведению каждого члена хора. Важны также совместные обсуждения услышанного, увиденного. Если младший хор будет заниматься стабильно, то уже через 2—3 года в средний хор будут переходить дети, хорошо подготовленные в вокально-хоровом отношении.

СРЕДНИЙ ХОР. Диапазон хора си — си-бемоль малой ми — фа второй октавы (сопрано, до первой октавы — фа второй, альты си—си-бемоль малой —ми-бемольвторой).
Основные задачи хора: добиться развитого двухголосия с самыми разнообразными сочетаниями, навыков пения простых трехголосных произведений — гармонических и простейших имитационных (например, трехголосные хоровые каноны). При упражнениях хорового сольфеджио и пении по руке четырехголосных упражнений хор произвольно делится на 4 группы. Средний хор — это важнейшее звено во всей хоровой работе в школе, это главный певческий актив. Дети именно в этом возрасте, как правило, не только хотят участвовать во всех интересных делах, но и могут (в отличие от детей младшего возраста) проявить себя всесторонне: в активном пении, в общественной жизни хора, в передаче своих знаний другим. Детей 10—12 лет отличает огромная энергия, желание все знать, всему научиться. В хоровой практике этот возраст знаменателен тем, что с расширением диапазонных и исполнительских возможностей (появление двух — трехголосия) расширяется и репертуар. В это же время у детей развиваются более сложные компоненты музыкальной грамотности, например гармонический слух. В среднем хоре перед руководителем встает немало задач. Например, укрепление самостоятельности каждой хоровой партии. Именно здесь все отчетливее проявляются тембровые особенности каждого голоса (сопрано, дискантов, альтов). Появляются и определенные проблемы: например, как проводить занятия в хоре со всеми хоровыми партиями: совместно или же с каждой отдельно при помощи концертмейстера, старших хористов либо с назначением разных по времени часов для репетиции по партиям.

1. Однородный хор. В нем поют девочки и мальчики (до мутации) — сопрано, дисканты и альты. Чаще всего в возрасте 12— 14 лет и старше мальчики начинают мутировать. У них стремительно растет гортань, изменяется голос. Мальчики до мутационного периода поют либо партию сопрано, либо партиюальтов.
2. Смешанный хор. Это хор, в котором поют девочки и мальчики (после мутации). Из мальчиков, поющих на октаву ниже, формируется отдельная хоровая партия — мужская. Это еще не тенора и басы, но уже определенная краска в тембровом отношении. Для такого хора необходимо аранжировать произведения специально, учитывая еще очень небольшие в диапазонном отношении возможности мальчиков-подростков.

СТАРШИЙ ХОР. В старшем хоре продолжается и закрепляется предыдущая работа (младший, средний хоры) во всех направлениях. Старший хор становится основным музыкальным очагом в школе. Воспитание у участников хора желания и возможностей стать активными пропагандистами хорового музыкального искусства в своей школе и за ее пределами— одна из самых главных задач руководителя хора. Старший хор является также основным исполнительским коллективом школы, потому что при планомерной, правильной постановке работы младших хоровых ступенек участники старшего хора располагают значительным запасом знаний, навыков, впечатлений, умений. Все это дает им возможность пожинать в какой-то мере плоды проделанной в предыдущие годы работы, решать все новые и новые творческие задачи. В психологическом отношении возраст 13—16 лет характеризуется, прежде всего, как самоутверждающий себя. Активная перестройка организма, его созревание, взросление и в то же время частое неумение подростка постоять за себя, неуверенность в себе— все эти специфические особенности данного возрастного интервала должны быть учтены руководителем хора. Именно в старшем хоре еще больше возрастает роль коллектива, творческого, доброжелательного и требовательного к себе и другим. Рост сознательности в значительной мере зависит от ощущения своей полезности, в этом смысле хор открывает огромные возможности перед каждым из его участников: коллективное творчество, пропагандистская деятельность, участие в самоуправлении хора, в его жизни не только на занятиях, но и вне их .В значительной мере возрастает значение индивидуального подхода к каждому из хористов, изучения его интересов, стремлений, специфических черт характера (замкнутость или, наоборот, активная коммуникабельность). Лучше узнать участников хора помогает проводимая в нем ансамблевая работа. В этом смысле идеально было бы весь хор разбить на вокальные ансамбли, которые могли бы исполнять не только хоровой репертуар, но и разучить несколько своих песен.
Ансамблевые занятия помогают активизировать интерес детей к хоровым занятиям, способствуют проявлению их способностей, отвечая стремлению подростка самоутвердиться, проявить себя не только в общей массе, но и индивидуально.

ХОР МАЛЬЧИКОВ. В некоторых школах существует хор мальчиков. Это специфический творческий организм, очень сложный. Известно, что мальчикам гораздо ближе внешкольные занятия, связанные с движением, они больше, чем девочки, увлекаются играми, спортом, а также техникой. Мальчики в массе своей менее дисциплинированны, чем девочки, они более возбудимы, и их труднее остановить, если в коллективе начинается какая-либо «цепная реакция». Во время репетиций постоянно удерживать внимание мальчиков довольно трудно. Опыт многих хормейстеров, работающих с мальчиками, свидетельствует, что в младшем возрасте они легче концентрируют свое внимание на зрительных впечатлениях, чем на слуховых, и поэтому плохо интонируют. Голосовой аппарат у мальчиков более хрупок, чем у девочек, мальчики хуже сохраняют голоса, особенно во время поездок.

В хоре мальчиков происходит частая смена состава, связанная с мутацией (дети в этом случае должны молчать или петь в особой группе), и это может отразиться на исполнительском уровне коллектива.

Все эти и другие специфические особенности, свойственные мальчикам, требуют от руководителя хора особого подхода и к организаторской, и к учебной, и к воспитательной работе в коллективе. В то же время, пройдя определенный период становления, приобретя привычку к занятиям, научившись трудиться и получать от этого удовольствие и удовлетворение, мальчики с огромной преданностью относятся к своему хору. Не случайно посещаемость в хорах мальчиков очень высокая — они приходят на занятия, невзирая на непогоду, недомогание! Если исключить влияние мутации и других причин естественного отсева, то мальчики никогда не выбывают из коллектива и по-рыцарски сохраняют верность ему.

При всей сложности ведения хора мальчиков умелое использование психологических особенностей участников этого своеобразного коллектива приносит превосходные результаты.

Прежде всего, специфический звук, которым обладают поющие мальчики, создает ни с чем не сравнимое по красоте своей звучание хора. Опыт лучших коллективов говорит, что у хора мальчиков широкий диапазон исполнительских возможностей, особенно там, где мужскую партию (или партии: тенора, басы) поют мальчики после мутации (или в период мутации, когда уже появляется мужской тембр голоса). В этих случаях возникает дополнительная хоровая краска (мужской тембр) и расширяется не только диапазон хора, но и его возможности в выборе репертуара.

С точки зрения воспитательной смешанные хоры мальчиков представляются нам наиболее желаемой формой. Прежде всего, увеличивается срок пребывания в хоре каждого мальчика, и тем самым ликвидируется психологическая проблема: «отпел и не нужен». В однородных хорах, где поют девочки и мальчики, или в однородном хоре мальчиков мутация иногда становится трагедией.

Представим себе поющего, любящего хор мальчика, может быть, даже солиста, который после активной деятельности (как правило, перед мутацией голос у мальчиков особенно звучит, «расцветает») вынужден расстаться с хором. И это в возрасте 12—16 лет, то есть в возрасте, в котором мальчики особенно нуждаются в благотворном влиянии, в интересном деле, желании подражать чему-то хорошему, положительному. Быстро сменить увлечение и заняться также активно другим делом мальчики в большинстве своем не могут: слишком много времени и эмоциональной энергии отнял у них хор, ставший их любимым делом! Появляется неудовлетворенность, чувство неполноценности, поиск новых друзей, не всегда, может быть, удачный, открываются возможности для влияния улицы и т.д. Вот почему хоры мальчиков, где имеются мужские партии, для нас наиболее желательны.

СОВЕТ ХОРА.

Обязанности членов совета хора.

Председатель осуществляет руководство и контроль над всей организационной деятельностью совета, помогает руководителю следить за посещаемостью, успеваемостью и дисциплиной хористов. Председатель совета может предлагать повестку дня заседаний. Вопросы могут быть поставлены самые серьезные (вплоть до исключения нерадивых из коллектива). Председатель следит за деятельностью дежурного по хору, за проведением дней рождения, дней встреч с выпускниками хора, капустников и т. д.

Заместитель председателя является помощником председателя во всех организационных делах и замещает его при необходимости. За ним, кроме этого, закрепляется один из главных участков организационной работы. Например, контроль за посещаемостью хора. Часто заместитель председателя следит за ведением документации совета, протоколов, летописи хора. Староста хоровой партии ведет учет посещаемости хористов своей хоровой партии, назначает из числа опытных хористов шефов для работы с подшефными (разучивание хоровых партий, занятия упражнениями хорового сольфеджио и т.д.).

Библиотекарь следит за нотной библиотекой хора, своевременно подбирает ноты для занятий (организация переписки нот, запись на доске и т. д), раздает ноты старостам хоровых партий.

Редактор стенной печати отвечает за выпуск стенной газеты, организует оформление «молний» и художественное оформление летописи хора.

Кроме перечисленных общественных должностей, в совете может быть так называемый историк. В его функции входит ведение летописи хора, сбор и хранение реликвий хора (грамоты, фотографии, медали, значки, подарки…). С помощью и под контролем историка создается музей коллектива. Музей может занимать всего лишь одну полку шкафа, а может стать гордостью не только хора, но и всей школы. Это зависит от того, насколько хор стал общественно важным музыкальным очагом в школе, сколько у него имеется материалов, фиксирующих его активную творческую и общественную деятельность.

Занятия хора (разучивание песен). Примерный план занятия.

Каждое занятие начинается в точно установленное время, любые замены и переносы крайне нежелательны. За несколько минут до начала занятий все уже сидят на местах. Входит руководитель хора, все встают. Руководитель здоровается с ребятами, хор отвечает. Можно поздороваться и «музыкально».

Начинается распевание, с ним тесно связаны занятия хоровым сольфеджио.

Затем обычно разучивается новая песня. Если это первое знакомство с песней, то перед ее разучиванием следует небольшой рассказ о композиторе, о поэте, о том, что они еще написали; если известна история создания песни, то ребят знакомят и с ней.

Далее происходит показ песни. От того, как он проводится, часто зависит отношение ребят к разучиванию — их увлеченность или равнодушие, вялость. Руководитель хора обязан использовать все свои возможности при показе, заранее хорошо подготовиться к нему. Для успешной работы над произведением необходимо, чтобы хоровой коллектив сознательно решал поставленную перед ним ту или иную художественную задачу. Для этого руководитель хора должен интересно раскрыть художественное содержание песни, объяснить ее стиль, настроение, обратить внимание коллектива на особенно трудные для исполнения места. Если цель поставлена четко, то и хор старается добиться желаемых результатов. Но руководитель хора должен искусно управлять этим стремлением, своевременно выявляя недочеты, поддерживая не проходящий интерес к произведению.

Как правило, на занятиях хора никогда не записываются слова песни (исключение составляют иностранные тексты, трудно запоминаемые, требующие дополнительной проработки с учителем данного языка). В этом нет необходимости, так как при методе пофразного заучивания песни, при ее многочисленном повторении слова учатся сами собой.

Многократное, длительное заучивание одного и того же места, как правило, снижает интерес детей к произведению. И здесь надо обладать очень точным чувством меры, чувством времени, отведенного на повторение того или иного фрагмента произведения. Встречаются руководители, которые разучивают песню примерно так: сначала несколько раз сыграют и споют альтовый голос, а потом просят ребят повторить. Дети, конечно, сразу голос не запомнили, руководитель повторяет еще раз — и так до тех пор, пока не выучивается мелодия данного отрывка, а потом тем же методом переходят к другой партии.

Такая система эффективного результата не дает. Если мелодия трудно усваивается, лучше учить ее по фразам, даже по интервалам, на фермате. При этом надо заострить внимание детей— как альтов, которые в настоящий момент разучивают мелодию, так и сопрано, в данную минуту не поющих,— на чистоте интонации каждого звука. Тогда в работе над произведением будет принимать участие (причем участие творчески заинтересованное) весь хор. Поющие альты будут активно следить за мелодией, а сопрано, наблюдая за работой альтов, будут активно слушать, делая полезные для себя выводы.
Мы стараемся не спешить с разучиванием всех куплетов, так как ребята с большим удовольствием поют уже знакомую мелодию с новыми словами, чем с известными, поэтому процесс разучивания следует притормозить. В каждом новом куплете нужно обращать внимание, прежде всего, на трудные места, недостаточно хорошо получившиеся при исполнении предыдущего куплета.

Большое значение придаем мы и выработке активной артикуляции, выразительной дикции при пении. После того как хор выучил основные мелодии, можно переходить к художественной отделке произведения в целом.

Возможен другой вариант: тесное взаимодействие, сочетание решения технических проблем и художественной отделки произведения.

Еще раз хочется подчеркнуть, что пропевание с начала до конца песни, когда она еще как следует не выучена, не отшлифована, ничего, кроме вреда, не дает. Под вредом я имею в виду запевание неточностей (интонация, акценты), которые впоследствии трудно исправлять. Не надо стремиться сегодня же выучить всю песню до конца (даже при самом активном желании ребят), гораздо важнее раскрыть ее смысловое значение, найти и решить самые разнообразные исполнительские задачи при разучивании песни. И постепенно от занятия к занятию украшать исполнительство новыми красками. В этих случаях дети полюбят сам процесс разучивания, а не только его результат.

После разучивания новой песни мы повторяем уже выученные песни. И здесь нет смысла петь каждую песню с начала до конца — лучше исполнять какие-либо места отдельно по партиям, затем вместе для выстраивания интервала (аккорда) можно поработать над какими-то частностями, обогащая произведение новыми исполнительскими нюансами. При такой работе над знакомым материалом он никогда не надоест.

В конце занятий поются одна или две песни, готовые к исполнению. Устраивается своеобразный «прогон», в задачу которого входит активизация контакта руководителя хора как дирижера с исполнителями. Здесь отрабатывается язык дирижерских жестов, понятный хористам.

В моменты «прогонов» хорошо пользоваться магнитофоном — для записи и последующего прослушивания. Этот прием дает поразительный эффект. Когда дети поют в хоре, им кажется, что все хорошо, работать больше не над чем. Прослушав запись, дети вместе с руководителем отмечают недостатки исполнения и при последующей записи стараются их устранить. Понятно, что этот прием употребляется не на каждом занятии, а часто его применять не следует, так как теряется новизна и пропадает интерес к нему. В то же время не частое, но регулярное использование магнитофона на занятиях хорошо влияет на творческий рост коллектива.
Заканчивается занятие музыкально — ребята, стоя, исполняют «До свидания», которое поется по мажорному трезвучию.

Музыкальная встреча («Здравствуйте») и музыкальное прощание создают музыкальный колорит занятий и определенную творческую атмосферу.

Важно помнить, что хор во время репетиций ни в коем случае не должен уставать. Если руководитель не может найти способ преодолеть усталость детей, продолжать репетицию нет смысла.

Практика не раз доказывала: быстрая усталость хора «провоцируется» чаще всего занятиями монотонно-скучными, как две капли воды похожими друг на друга, лишенными той изюминки, той приманчивости, которой всегда должно отличаться наше профессиональное и человеческое общение с детьми.

Но если построить занятия изобретательно, интересно, время пролетит незаметно и дети даже не почувствуют утомления.

Список используемой литературы:

1. Л. Андреева, М.Бондарь, В. Локтев, К. Птица. Искусство хорового пения-М., 1963г.

2. В.Г. Соколов. Работа с хором-М., 1967г.

3. Г.П. Стулов. Теория и практика работы с детским хором. –М., 2002г.

4. Золотая библиотека педагогического репертуара нотная папка хормейстера №3. Составители и редакторы: Б. Куликов, Н.Аверина.

5. Халабузарь «Методика вокально-хорового воспитания детей»

Методика работы с детским хором (стр. 1 из 7)

Ставропольское краевое училище искусств

Курсовая работа

Студенки 3-го курса

Дирижерско хорового отделения

Коломойцевой Елены Ивановны

Тема: « методика работы с детским хором»

Рецензент Горбачева Т. В.

Подпись_________________

Ставрополь

2005г.

План:

1. Возрастные характеристики

2. вокальные упражнения

3. работа над вокально хоровыми навыками;

а) работа над дикцией: над гласными и согласными

б) работа над ритмической чёткостью

4. Приёмы развития слуха и голоса детей

5. Организация детского хора;

а) принцип отбора

б) организация репетиционного процесса

6. Принципы подбора репертуара

7. Значение психологических тренингов в детском хоре.

III. Заключение.

Хоровая музыка принадлежит к наиболее демократичным видам искусства.

Большая сила воздействия на широкий круг слушателей определил её значительную роль в жизни общества.

Воспитательные и организационные возможности хоровой музыки огромны. В истории человечества были периоды, когда хоровая музыка становилась средством идеологической и политической борьбы.

Так в методике работы с детским хором всегда существовали и существуют различные аспекты. Вообще приобщение детей к музыке всегда начинается через пение. Потому, что пением дети начинают заниматься с раннего возраста, ещё в детски садах. Следовательно – пение – является доступным видом музыкального искусства. И совершенствование в этой сфере всегда актуальны. В процессе обучения пению развивается этическое воспитание, связанное с формированием личности ребёнка, а так же его музыкальные данные в соответствии с голосом.

В наше время вокальное воспитание детей осуществляется в детской музыкальной школе, в хоровых студиях, в общеобразовательной школе (на уроках музыки) в центрах эстетического воспитания. Очень интересно то, что детское пение также способствует исследованиям для медицины, психологии, акустики, педагогики и т.д. Так возникает теория и система музыкального воспитания детей.

Проблема эстетического воспитания средствами искусства, требует углубленного изучения вопросов, связанных с музыкальным воспитанием и развитием учащихся.

Несмотря на все сложности и перипетии в России нынешнего времени, хоровое искусство остаётся жизнеспособным. Оно выдерживало соперничество со средствами массовой информации, где в настоящие время зарождаются новые виды творчества. Сегодня в России воспитательные организации средств эстетического воздействия на человека тем более на юного, всё ещё не учитываются в полной мере. И хотя никто не отрицает значения воспитательной роли искусства, но никто и не отслеживает эстетического воздействия поп-культуры. Не ставит барьер против низкосортной художественной продукции в области культуры, в области эстетического образования.

Получилось что понятия художественной (позитивной) и антихудожественной (негативной) не входят в нормативы художественно-эстетического воспитания.

Если раньше эта проблема решалась силовым путём, преимущественно средствами цензуры, а так же политическими и общественными организациями, при этом не всегда справедливо, то сегодня считается, что каждый образованный человек сможет (должен) сам определять степень позитивного или допустимый уровень негативного во всех сферах жизни, в том числе и в искусстве.

Прежде всего руководитель хора и его организаторы должны твёрдо уяснить себе цель и задачи создания детского самодеятельного хора и в соответствие с ними строить работу.

1. Возрастные характеристики детского голоса.

Детские голоса соответствуют примерно голосам женского хора. Отличие заключается в ширине диапазона (он несколько меньше). А так же различен в характере звучания. Детские голоса более «светлые», «серебристые», нежели женские.

Сопрано детского хора от до I– до соль IIоктавы.

Альт детского хора от ля малой до реII октавы.

У детей специфичный голосовой аппорой (короткие и тонкие голосовые связки, малой ёмкости лёгкие). Свойственно высокое головное звучание, характерная лёгкость, «серебристость» тембра (особенно у мальчиков), но нет тембральной насыщенности.

Условно детские голоса в хоре можно разделить на 3 группы:

1) Детская, от самого младшего возраста до 10-11 лет. Фальцетное звукообразование. Довольно небольшой диапазон, если по максимуму: доI октавы – доII октавы, или реI – реII октавы. Это дети младшего школьного возраста (1-4 класса). Небольшая сила звука р-mf. И причём нет существенного развития между мальчиками и девочками. В репертуаре таких хоровых коллективов имеется по сути 1-2^х— произведения.

В таком начальном этапе хорового воспитания закладывается профессиональные навыки пения: интонирование, вокальная техника, ансамблирование.

2) 11-12 до 13-14 лет. Средний школьный возраст. Уже есть предрасположенность на грудное звучание. Несколько расширяется диапазон (доI октавы – ми, фаII октавы). 5-7 класс, наблюдается некоторая насыщенность звучания. У девочек прослеживается развитие женского тембра. У мальчиков появляются глубоко окрашенные грудные тоны.

Сопрано до, реI октавы – фа, сольII октавы

Альты ля малой октавы – ре, ми^bII октавы

В этом возрасте возможности более широки. В репертуар можно включить произведения гармонического склада и несложно полифонические произведения. Так же 2^х — 3^х г, партитуры.

3) 14-16 лет. В основной массе сформировавшиеся. В Этих голосах смешивают элементы детского звучания с элементом взрослого (женского) голоса. Выявляется индивидуальный тембр. Расширяется диапазон до 1,5 – 2 октавы. Звучание смешанное, 8 – 11 класс. У мальчиков заметнее и раньше выявляются элементы грудного звучания.

В репертуаре старших хоров произведения различных стилей и эпох.

У девочек заканчивается формироваться голос. Мальчики подвержены мутации и редко в этом возрасте поют в хоре.

Следует отметить, что полный диапазон каждой партии в детском хоре может расшириться:

Сопрано до ля, си^bII октавы.

Альты до соль малой октавы

Правильное представление о примарных тонах, или зоне примарного звучания, переходных звуках и звуковом диапазоне детского голоса позволит хормейстеру определить удобный участок звуковой шкалы для пения. А также выбрать соответствующий репертуар способствующий наилучшим образом на развитие детского голоса.

Примарные – это певческие звуки звучащие наиболие естественно в сравнении других тонов голоса. Следовательно при пении в примарной зоне все звенья голосового аппарата работают с естественной природной координацией.

У большинства детей домутационного периода зона примарного звучания фа¹ – ля¹. Следует начинать распевание с этих тонов. Другие специалисты и педагоги считают, что она расположена довольно ниже и связано с функционированием аппарата в процессе речи. Выяснено, что эта зона в разные годы – до наступления мутационного возраста – меняется. И среднее значение высоты ре¹ – ля¹. Выяснено что, понижение голоса от 3-4 лет связано со становлением речевой функции и отсутствие полноценного вокального воспитания.

Переходные звуки. По природе голоса детям, как и необучен взрослым певцам свойственно использовать натуральные регистры с переходом грудного звучания на фальцетный.

Звук «А» будет петь восходящую гамму, настроив свой голос на грудное звучание, то предел грудного регистра, где голос как бы качается, расположен в диапазоне ре² – ре^b – диез² для альтов и фа² – фа^b– диез² для сопрано. Если ребёнок на гласный звук а будет петь в возрасте 4 – 5 лет этот перелом на звуках ля¹, си¹, — до² после чего голос переходит на фальцетное звукообразование.

2. Вокальные упражнения в детском хоре.

Проба голосов проходит при индивидуальном прослушивание – пение гаммы (до¹ – до² ).

Когда в процессе работы – яснее проявляется тембр, тогда классифицируют голоса на сопрано и альты.

Певческое дыхание.

По мнению многих хоровых деятелей, дети должны пользоваться грудо – брюшным дыханием (формирование как у взрослых).

Непременно нужно контролировать и проверять каждого ученика насколько он понимает, как правильно брать дыхание, обязательно показывать на себе. Маленькие певцы должны брать воздух носом, не поднимая плеч, и ртом при совершенно опущенных и свободных руках.

При ежедневных тренировках организм ребёнка приспосабливается. Закрепить эти навыки можно на упражнение дыхания без звука:

-Маленький вдох – произвольный выдох.

-Маленький вдох – медленный выдох на согласных «ф» или «в» по счёту до шести, до двенадцати.

-Вдох со счётом на распев в медлином темпе.

-Короткий вдох носом и короткий выдох через рот на счет восемь.

Подобное упражнение можно повторить поднимая и наклоняя голову – без остановок, а так же поворачивая голову на право и налево.

Нужно заметить, что эти упражнения очень полезны, как для формирования привычки правильного дыхания, так и для разогревания голосового аппарата.

Очень многие педагоги вокалисты в своей практике уделяют внимание упражнениям на дыхании без звука. Идёт переключение учащегося на мышечное чувство, отвлекая его на время от певческого формирования звучания. Ведь умеренный вдох и медленный выдох создают правильную установку мышц, и вырабатывает физическую упругость и выносливость.

Следовательно, когда будет разучиваться произведение, мышцы будут принимать правильное положение, при взятии дыхания.

И чем серьезней будет выполнятся упражнение на дыхание, тем качественней это найдётся применение на практике, уже в хоровых произведениях.

Вокально-хоровая работа со школьным хором

Ақмола облысының білім беру басқармасының жанындағы

МКҚҚ «Щучинск каласы, педагогикалық колледж»

ГККП «Педагогический колледж, г. Щучинск»

при управлении образования Акмолинской области

Вокально-хоровая работа

со школьным хором

по предмету Хоровая практика

III курс музыкальное отделение

Преподаватель:

Иванова Е. А.

Открытый урок в рамках

аттестации преподавателя

2013 ж./г.

Открытый урок по хоровой практике

III курс (27.02.2013)

Тема урока: «Вокально-хоровая работа со школьным хором»

Тип урока: комбинированный

Цель урока: Сформировать знания, умения и навыки в организации работы школьного хорового коллектива.

Задачи: 1.Ознакомить студентов с основными этапами репетиционно-исполнительского процесса.

2.Развить самостоятельность мышления, умение анализировать, обобщать.

3.Воспитание интереса и любви к хоровому искусству, профессии.

Методы: объяснительно — иллюстративный, репродуктивный,

видеометод, обобщение, анализ.

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал (схема

анализа), видеоролик.

Литература:

Алиев Ю. Б. «Настольная книга школьного учителя- музыканта»- М, 2000.

Самарин В. А. «Хороведение»- М, 2000.

Максимов С. Е. «Методика преподавания пения в школе»- М, 1998.

Чесноков П.Г. «Хор и управление им»- М, 1990

План урока

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала:

— определение хора

— возрастные особенности детского голоса

— вокально-хоровые навыки

Проверка домашнего задания: подобрать две распевки для

младшего школьного хора, проведение распевки с группой

студентов, наличие нотной тетради).

3. Изложение нового материала:

1. Построение и организация занятия детского хора.

2. Этапы работы над хоровым произведением.

3. Методика работы над хоровым произведением.

IV. Самостоятельная работа: просмотр видеофрагмента.

V.Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание.

Ход урока

1. Организационный момент.

— Сегодня тема нашего урока «Вокально-хоровая работа со школьным хором»

II. Повторение пройденного материала:

— определение хора

— возрастные особенности детского голоса

— вокально-хоровые навыки

—Повторим пройденный материал. Итак, дайте определение понятию хоровой коллектив? (Хор – это такое собрание поющих, в звучности которого есть строго уравновешенный ансамбль, точно выверенный строй и художественные, отчетливо выработанные нюансы “).

-Скажите, кто дал такое полное определение хоровому коллективу? (Хоровой деятель — композитор, дирижёр, педагог – Павел Григорьевич Чесноков).

-Назовите этапы развития детского голоса?

( 5-6 лет – 9-10 лет – младший домутационный период.

9-10 лет – 12-13 лет – старший домутационный период.

12-13 лет – 15-16 лет – период мутации, в котором

приобретаются свойства голоса взрослого человека).

-Дайте полную характеристику третьему этапу – периоду мутации?

По мере роста ребёнка механизм голосового аппарата изменяется. В гортани развивается очень важная мышца – голосовая. Её строение постепенно усложняется и к 12-13 годам она начинает управлять всей работой голосовых связок, которые приобретают упругость. Усложнение в механизме голосообразования более заметно у мальчиков. У них эти перемены заметны уже в 10-11 лет.

Если занятия пением хорошо организованы и певческое воспитание идёт правильно, то к 10-12 годам голоса детей начинают звучать особенно хорошо. Этот период называется “расцветом голоса”. У мальчиков голос приобретает особую звонкость, “серебристость”, у девочек может наблюдаться индивидуальная тембровая окраска.

К 12-13 годам рост голосового аппарата перестаёт быть плавным. Развитие идёт неравномерно. Голос теряет яркость, тускнеет, немного сипит. Можно заметить перемену и в его объёме. Некоторые учащиеся, певшие свободно во всём диапазоне, начинают избегать верхних звуков или поют их с напряжением, крикливо. Изменения в голосе появляются и у девочек, и у мальчиков, но у мальчиков развитие идёт более интенсивно и неравномерно.

Признаки наступающей мутации связаны с ростом и формированием не только гортани, но и всего организма. Мутационный период наступает в 12-13 лет и длится до 15-16 лет, а иногда и дольше.

У девушек предмутационный период и период мутации обычно проходит более спокойно, чем у юношей. Нужно чаще говорить о голосовом режиме и гигиене голоса.

К 16 годам у юношей в тембре проявляется оттенок будущего взрослого голоса. Голосовые связки становятся вдвое длиннее детских, но гортань ещё продолжает расти. Затем наступает послемутационный период, когда гортань у юношей и девушек почти сформировалась, но всё ещё наблюдаются остаточные явления мутации. Этот период тоже довольно длительный, и окончательное формирование голоса происходит лишь к 20 годам. Весь голос можно считать сформировавшимся лишь тогда, когда сформирован весь организм.

-Каковы требования к репертуару в данном возрасте?

( а) соответствие физиологическим особенностям певческого аппарата детей данного возраста; б) высокий уровень художественных достоинств; в) большие объёмы; д) воспитательная направленность. В репертуар старшего школьного хора должны войти: высокохудожественные образцы русской и зарубежной классики; современная хоровая музыка, песни народов разных стран, эстрадные песни).

— Перечислите вокально-хоровые навыки и дайте им определение?

* Певческая установка (положение корпуса и головы во время пения) — необходимое условие для формирования вокально-хоровых навыков.

* Певческое дыхание (вдох, мгновенная задержка дыхания и экономный выдох)

* Цепное дыхание (приём, обеспечивающий непрерывное звучание хора в течение продолжительного времени)

* Певческая опора (совокупность правильной организации дыхания, звукообразования и резонирования)

* Звукообразование (вдох, задержка дыхания, атака звука, звукоизвлечение)

* Звуковедение (приёмы, выражающие различные формы звуковедения: legato, non legato, staccato, portamento).

* Хоровой строй (согласованность между певцами хора в отношении точности звуковысотного интонирования).

* Хоровой ансамбль (синтез элементов: интонации, строя, тембра, динамики, ритма, агогики, дикции).

* Хоровая дикция (согласованное чёткое произношение поэтического текста).

— Какие упражнения мы используем для развития вокально-хоровых навыков? (дыхательные упражнения, попевки, прибаутки, материал из разучиваемых произведений, упражнения на развитие определённого вокально-хорового навыка).

Проверка домашнего задания.

— Домашним заданием было подобрать две распевки для cреднего школьного хора (проведение распевки с группой студентов, наличие нотной тетради).

III. Изложение нового материала:

1. Построение и организация занятия детского хора.

2. Этапы работы над хоровым произведением.

3. Методика работы над хоровым произведением.

— Чёткая структура занятий в детском хоре имеет особое значение. Хорошо продуманная последовательность видов работы, чередование лёгкого и трудного, напряжения и разрядки делают хоровые занятия продуктивными и действенными. Как правило, школьные хоры занимаются 2-3 раза в неделю по 1,5-2 часа с перерывом на 10-15 минут. Иногда руководитель хора одно из занятий целиком проводит раздельно – по хоровым партиям. Работа по голосам позволяет лучше узнать каждого участника хора, оказать индивидуальную помощь нуждающимся, проводить полноценную проверку знания репертуара, нотоной грамоты.

— Приведу примерный план занятия школьного хора:

1-ый час – распевание, работа над текущим репертуаром;

2-ой час – продолжение разучивания текущего репертуара, занятия хоровым сольфеджио (по системе Г.Струве), повторение пройденного, прослушивание музыкальных записей, пение популярных песен.

— В хоровой практике существует определённая методика работы над вокально-хоровым произведением. Давайте запишем и разберём все этапы работы над разучиванием песни:

1. Краткое вступительное слово об авторах произведения (композиторе и поэте) с учётом возрастного состава хора. Сказать о содержании и характере произведения.

2. Показ произведения (исполнение). Если это детская песня, то исполняются все куплеты. Аккомпанемент играть на нюанс тише, петь громче, выразительнее. При исполнении смотреть на детей, необходим эмоциональный контакт, выразительная мимика. Уделить внимание педали, показать детям все голоса.

3. Беседа о песне, произведении, которые тщательно выбираются с учётом возрастных особенностей детей. Использовать наглядности, репродукции, картины, портреты композиторов. Перечислить другие произведения этого композитора.

4. Разучивание мелодии по фразам, затем соединить в предложения, периоды и т.д. Выстроить с детьми первый звук, с которого начинается песня (показ голосом, показ на инструменте, соединить голос с инструментом, спеть фразу вместе с детьми). При разучивании показывать рукой движение мелодии, обращать внимание на дыхание, слушать друг друга.

Если это хоровое произведение, то нужно определить, с какого голоса начать разучивание. Дать задание не поющей партии следить по нотам. Брать более объёмные фразы (4-8 тактов). Не нужно ставить перед хором сразу много задач. Выстроить интонационно мелодический строй каждой хоровой партии. Всё должно быть в характере произведения. При разучивании обращать внимание на мимику, следить за дыханием, звуковедением, звукообразованием, дикцией, артикуляцией, певческой установкой, не делать больших пауз между замечаниями.

4. Разучивание текста песни (написать на доске слова песни). Объяснить детям непонятные слова, выражения, стилистические особенности произведения. Исполнять песню, исходя из характера произведения (выразительное прочтение текста).

— Хорошо организованная работа хора способствует сплочению детей в единый дружный коллектив, выявляя их творческую активность. Для того, чтобы хоровое занятие было последовательным и чётко организованным, необходимо составлять план работы с хором, который поможет правильно выстроить все этапы работы с детьми.

План работы с хором.

1. Поприветствовать хор.

2. Во время краткого вступительного слова раздать хоровые партии.

3. Показать произведение наизусть (дать задание следить по партиям).

4. Настроить хор в тональности произведения (спеть Т53, неустойчивые и устойчивые ступени).

5. Выбрать наиболее сложную хоровую партию, с которой начинать разучивать произведение (показать её голосом или на инструменте).

6. Сделать замечание по интонации, обратить внимание на концы фраз и на ритмический рисунок.

7. Исправить недостатки ритмического плана, дикции, фразировки.

8. Разучивание следующей партии.

9. Соединить все хоровые партии в медленном темпе, обращая внимание на вертикальный строй. Обратить внимание на характер звука, динамику.

10. Общие замечания по хору.

— Прежде, чем начать работу с хоровым коллективом над произведением, нужно проделать большую самостоятельную работу по изучению выбранного произведения.

Самостоятельная работа дирижёра включает в себя:

1. Ознакомление с произведением – автор, размер, тональность, темп, тип и вид хора; анализ гармонического плана, ритмические сложности; литературный текст, дикционные сложности; характер аккомпанемента; расставить фразировку, дыхание.

2. Разучивание произведения за фортепиано – важно исполнять хоровую партитуру по-хоровому, выучить все хоровые партии.

3. Построение дирижёрско-исполнительского плана – основная идея, содержание, характер произведения, на какую долю идёт вступление хора, определить момент дыхания и вступления хора. Научиться показывать каждой рукой, гармонически поддерживать партитуру.

4. Сделать наглядные пособия.

5. Анализ хорового произведения.

— Студенты нашего отделения на IV курсе проходят хоровую практику в школах города, которая называется «Руководство хоровым кружком». Данный вид практики позволил закрепить хормейстерские умения и навыки, приобретенные студентами на предметах дирижерско-хорового цикла в непосредственной работе со школьниками. (слайды)

— Современный урок музыки значительно активизируется, если использовать различные приёмы работы, основанные на игровых, соревновательных, проблемных принципах. И мне хочется привести вам несколько таких приёмов.

1. Пение и хлопки.

Часть класса поёт мелодию, а другая часть отхлопывает ритм песни в ладоши (ритмический аккомпанемент). Более подготовленные дети могут исполнять этот приём каноном

2. Учитель и ученики.

Несколько тактов песни поёт учитель, а затем мотив подхватывают учащиеся. Показать учащимся вступление можно различными способами: дирижёрский жест, внезапное прекращение пения, громкий аккорд фортепиано или хлопок.

3.Эхо.

Игра в эхо происходит так: учитель поёт два такта и, не

прекращая аккомпанемента, замолкает, давая учащимся

возможность повторить только что пропетую учителем

фразу и т.д.

4.Узнать песню по ритму.

Учитель отхлопывает ритм одной из песен, разученных в

классе. По ритму учащиеся пытаются определить, какая

это песня.

5.Уши назад.

Суть приёма заключается в том, что в процессе хорового

пения учащиеся по команде руководителя хора: «Уши

назад!» прикладывают к ушам спереди ладоши, в

результате чего они начинают лучше слышать пение

товарищей, сидящих сзади. Общее звучание и интонация

хора при этом значительно улучшаются.

— Таким образом, практически проделав все эти приёмы, какой вывод вы можете сделать? Какую роль выполняют игровые приёмы при работе над разучиванием произведения? (Игровые приёмы при разучивании произведения активизируют учащихся, способствуют развитию внимания, музыкального слуха, памяти, чистоты интонации, развивают вокально-технические хоровые навыки).

IV.Самостоятельная работа: просмотр видеофрагмента.

— А сейчас посмотрите видеофрагмент вокально-хоровой работы одного детского коллектива и зафиксируйте наблюдение работы с хоровым коллективом в соответствии со схемой анализа хорового занятия.

V.Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание.

— Сегодня на уроке мы освоили новую тему «Методика работы над хоровым произведением», узнали о новых приёмах, применяемых при работе над разучиванием песни и сами проделали их практически.

— Приведите примерный план занятия школьного хора?

— Скажите, какие этапы работы над разучиванием произведения вы знаете?

— Какой план работы с хором применяют хормейстеры?

— Какую самостоятельную работу должен проделать руководитель хора, прежде чем начать разучивать произведение?

— Какие игровые приёмы можно использовать при разучивании произведения?

— Оценки за урок.

— Домашнее задание: оформить наблюдение работы с хоровым коллективом в соответствии со схемой анализа, подобрать 2-3 распевки для старшего школьного хора.

Схема анализа хорового занятия

1. Организация занятия, подготовленность детского коллектива к занятию, создание рабочей обстановки.

2. Содержание работы руководителя хора и хоровиков:

а) Применение методических приёмов в работе руководителя хорового коллектива, соответствие применяемых методов содержания занятия возрастным особенностям учащихся, активизация учащихся, использование ранее приобретённых знаний и навыков.

б) Вокально-хоровая работа хормейстера, владение голосом и методической хормейстерской работой.

в) Направленность хорового занятия и воспитательная работа.

3. Стиль работы руководителя хора: насколько он гибок в

руководстве обучающимися, их работой на занятии,

педагогический такт, контакт с участниками хора,

требовательность, умение держаться и руководить хором,

культура речи, насколько хормейстер уверен, бодр,

эмоционален.

4.Качество знаний, умений и навыков, полученных участниками

на хоровом занятии.

5. Результаты хорового занятия. Подведение итога.

6. Выводы, рекомендации.

Методическая разработка (музыка) на тему: Организация детского хора

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №409

ОРГАНИЗАЦИЯ

ДЕТСКОГО

 ХОРА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для молодых специалистов,

разработанные учителем музыки

ШИРОКОВОЙ СВЕТЛАНОЙ ЛЬВОВНОЙ

2010  г.

ДЕТСКИЙ ХОР

— это живой организм. Это живое существо, существо удивительное, постоянно растущее, изменяющееся и всегда молодое.

Хор нужно не просто создать его нужно вырастить, как малое дитя, его придется учить и воспитывать — дать ему образование и наделить высокой духовностью ».

А.ПОНОМАРЕВ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Хоровая самодеятельность является органической частью художественного народного творчества — специфической формы деятельности широких масс, которая сочетает в себе идею массового культурного движения и обязательно искусств.

Эти две стороны — общественно-политическая и эстетическая — составляют ее сущность, находятся в тесной диалектической взаимосвязи.

Хоровое пение — это основа музыкальной культуры народа. Хоровое пение по своей природе отличается естественностью формы проявления коллективного творчества масс, оно наиболее доступно им.

Основная задача хорового коллектива — идейно-эстетическое воспитание певцов. С помощью хорового пения дети знакомятся с сокровищами фольклора, наследием русской национальной классики, советским композиторским творчеством и овладевают ими.

Хоровой коллектив подготавливает грамотных слушателей музыки, воспитывает художественную взыскательность, требовательность, что имеет большое значение в формировании человека будущего. Вот почему роль хормейстера, как художественного руководителя, интерпретатора, педагога и воспитателя с каждым годом приобретает все большую значимость.

Рекомендации, изложенные в данной работе, адресованы молодым

хормейстерам.

Эти советы помогут облегчить начинающим руководителям организовать детский хоровой коллектив, помогут ответить на ряд вопросов:

1. Какими качествами должен обладать руководитель хора?
2. С чего начать организацию хорового коллектива?
3. Роль хора в системе всей организации.

1. Принципы режима его повседневной деятельности.

4. Методы привлечения в хоровой кружок.
5. Прослушивание поступающих в хор.
6. Некоторые тезисы — аксиомы :

65535. для администрации;
65536. для родителей;
65537. для детей.

С чего начать?

Это вопрос волнует многих молодых хормейстеров, одержимых жаждой творчества, любящих детей и готовых с радостью поделиться с ними этой святой жаждой.

Так с чего же начать?

Наверное, с себя. Готовы ли мы посвятить себя избранному делу целиком? Есть ли для этого необходимая любовь и самоотверженность? Ведь придется не спать ночами, нередко отказываться от выходных, переживать частые творческие неудачи и довольствоваться редкими взлетами успеха и признания. И, наконец, хватит ли сил бороться с косностью, невежеством и бюрократией, что, к сожалению, встречается на нашем пути?

Если признались себе, что готовы справиться, что хватит терпения и настойчивости, можно браться за дело.

Прежде чем организовать хоровой коллектив, важно создать благожелательную для этого атмосферу. Достижение взаимопонимания с руководителями учреждения, при котором начинает жить детский творческий коллектив, — важнейшая задача в деятельности руководителей хора, который, обсуждая проблемы, выдвигая предложения и просьбы, должен быть образцом компетентности, деловитости, профессионализма.

Характерная черта настоящего профессионала — неудовлетворенность уровнем своих познаний. Важно знать свое дело и познание его продолжать всю свою творческую жизнь.

Руководитель самодеятельного хора должен быть не только педагогом-хормейстером, но и хорошим организатором, человеком находчивым,

инициативным. Эти качества особенно необходимы в момент создания коллектива.

Ситуации, при которых мы начинаем свою творческую деятельность, могут быть различны.

В одном случае — это работа с уже сложившимся коллективом, который по каком-либо причине лишился своего предыдущего руководителя. В этом случае надо хорошо осмыслить и понять старые традиции коллектива, взять за свою основу накопленный певцами положительный опыт.

Другой случай — когда создается новый хоровой коллектив. Хормейстер самостоятельно решает вопросы комплектования состава хора, определяет его художественно — творческое направление, т.е. на его плечи ложатся все организационные и творческие задачи, которые встают в момент создания хора — наиболее ответственный, трудоемкий и хлопотливый момент в жизни любого творческого коллектива, а самодеятельного — в особенности, так как самодеятельное творчество строится на добровольных началах.

Чтобы заинтересовать детей, требуется мастерство, большое терпение и настойчивость.

Итак, заручившись поддержкой администрации школы, клуба, Дома культуры целесообразно развернуть широкую пропаганду самой идеи создания хора. Для этого нужно использовать весь арсенал средств агитации за хоровое искусство:

65538. местную и стенную печать;
65539. местное радио;
65540. афиши;
65541. объявления.

Эффективными могут быть и личные беседы с потенциальными участниками. В итоге должна сложиться группа энтузиастов — ядро будущего коллектива.

Полезно организовать конкретное мероприятие, которое поможет вызвать интерес к хоровому пению, например выступление какого — либо хора или певческого ансамбля. После концерта желательно провести беседу слушателей с участниками выступившего коллектива. Это может стать самой действенной агитацией за хоровое пение. Словом, от руководителя требуется большая фантазия, инициатива в деле создания коллектива.

Процесс создания длится от одной — двух недель до года, в зависимости от реальных условий. Желательно, конечно, этот период не затягивать, привлечь к хоровому делу общественность и обязательно мобилизовать ее влияние.

А. Пономарев — художественный руководитель детской хоровой школы « Весна »  разъясняет ряд  вопросов  стратегического значения  в организации хорового коллектива.

В первую очередь — понимание роли хора в системе всей организации (школа, клуб) как очага культуры, творчества, духовности.

Хор должен стать гордостью организации, его жизнь должна быть оберегаема всеми службами, в ней необходимо видеть и ценить некоторую таинственность, хрупкость и романтизм.

Хор — дитя школы (или клуба), но не грампластинка для дежурных выступлений.

Имея в виду задачу вырастить хор, необходимо выдержать принципы режима его повседневной деятельности, то есть создать условия для его постоянного роста и развития.

Хор должен иметь свое место — зал для занятий, комнаты для работы руководителя, различных творческих групп, хранения нот, принадлежностей, альбомов, реликвий и т.д.

Должны быть свои стены в общем коридоре для стендов, объявлений, приглашений.

Занятия должны быть регулярными. Обеспечить регулярность не всегда просто. Дни и часы занятий хора по расписанию должны быть неприкосновенны для администрации. Отношение к расписанию со стороны администрации и руководителей хора характеризует их серьезность и компетентность, прямо соответствует авторитету хора и пониманию его роли.

Состав хорового кружка не ограничивается какими — либо рамками и требованиями к участникам. В него, практически, входят все желающие. Наша задача — заинтересовать занятиями всех. Дело это нелегкое; его успех зависит от умения увлечь детей, которые чаще всего не представляют, насколько интересно и увлекательно пение в хоре. Ведь многие приходят из-за любопытства, просто интересно провести время.

Не нужно завлекать участников в хор обещаниями успешной концертной деятельности, гастрольными поездками. Во-первых, нет гарантии, что коллектив сможет вырасти до высоких творческих вершин. Во — вторых, необходимо учитывать местные условия и возможности работы коллектива. И, конечно, давая установку на высокий художественный результат, который часто оказывается недостижимым, можно разочаровать участников, и коллектив распадется. Этим я до сих пор всегда руководствовалась в своей практике.

Организация хорового коллектива на базе средней школы 409 заставила действовать обратно. Детей, занятых почти во всех кружках и мероприятиях в школе и Доме культуры, оказалось сложно чем — то удивить. И откликнулись они, к удивлению, преимущественно, получив положительный ответ па один и тот же вопрос:

65535. « Выступать будем? »
65536. «А выезжать с концертами? »
65537. « А одной можно петь? »

Как видно, иногда можно и сверхзадачу ставить, но осторожно и умело решая ее и направляя в нужное русло. Конечно, решение вопроса подобным образом требует большой трудоспособности, творческой активности.

В зависимости от контингента желающих петь, создаваемый хор может быть мужским, женским или смешанным. Оптимальное число участников хора составляет, как правило, 20-30 детей. Но, может возникнуть и большой по составу хор. Такой коллектив создается при серьезной моральной и материально — технической поддержке администрации.

Какие же качества необходимо выявить в ребенке, пожелавшем поступить в хор, и как это сделать?

Прежде всего, необходимо убедиться в том, что ребенок здоров во всех отношениях. Нельзя принимать в хор детей с хронически больным голосовым аппаратом — пение « через силу » не принесет им радости, очень осторожно нужно решать вопрос о приеме в хор ребенка с нарушенной психикой — ведь ему предстоят часы и дни очень напряженной работы и двойной нагрузки (школа и хор!). В некоторых случаях нужна серьезная беседа с родителями.

Перед прослушиванием поступающих в хор надо постараться создать атмосферу, при которой ребенку захотелось бы выглядеть, как можно лучше. Руководителям хора к этому дню нужно хорошо подготовиться. Чистое, нарядное помещение, доброжелательность и торжественность, спокойствие и деловитость. Присутствие родителей нежелательно. Руководитель хора и его помощник, могут принимать участие и другие педагоги.

Чтобы снять с детей естественную стеснительность, скованность, первые занятия целесообразно посвятить знакомству с коллективом, дать возможность поближе узнать друг друга. Хормейстер по очереди должен познакомиться с каждым ребенком: побеседовать с ним и определить уровень музыкальных данных.

Общение с ребенком во время прослушивания всегда очень индивидуально. Надо быть особенно чутким, человечным и тактичным, ведь кому — то придется отказать, а лучше всего, если бы удалось увидеть в таком ребенке другие способности и убедить его, что в другом кружке ему будет гораздо интереснее.

Начать надо со знакомства:

65535. как зовут?
65536. любит ли ребенок петь, слушать музыку?
65537. какая песня нравится больше других?
65538. что споет сейчас?

Песню надо выслушать до конца, не сбивать, а соучаствовать в исполнении. Не каждый ребенок может « показать » себя сразу из-за застенчивости, скромности, растерянности и даже страха, он может просто не понять, чего от него хотят. В таких случаях рекомендуется выявить какое — нибудь, даже малозаметное, музыкальное качество и, зацепившись за него, раскачать, расшевелить творческие задатки, определив его шансы на поступление в хор.

Опыт работы показывает, что через год малозаметные вначале, со скромными данными дети, вдруг начинают развиваться так быстро, что обгоняют иных «вундеркиндов », которые таковыми только показались вначале, но, увы, надежд не оправдали.

Первому занятию хора должна предшествовать встреча с родителями хористов. К ней нужно хорошо приготовиться. Если место будущих занятий хора – зал или большой класс — уже подготовлено, то хорошо бы посадить родителей на хоровые места. Чтобы собрание началось вовремя, дата и время его проведения должны быть определены с учетом занятости родителей на работе.

Конечно, их часто могут заменять бабушки и дедушки, но на первой встрече лучше видеть маму и папу.

Начать нужно с поздравления. Еще раз представиться и познакомить родителей с коллегами, концертмейстером, педагогами.

По возможности, проще и доходчивее рассказать родителям о роли искусства и музыки в жизни человека, о большом значении личного участия в коллективном   творчестве   наших  детей,   которое  будет; способствовать воспитанию в них чувства прекрасного, потребности в труде, верности в дружбе, преданности идеалам, расширит их кругозор, благотворно отзовется на их воспитанности и культуре.

Надо разъяснить родителям, что наша цель — не создание « кружка », а создание храма искусства, что дети будут здесь не развлекаться, а обогащаться и очищаться духовно.

На первом родительском собрании желательно остановиться только на некоторых принципиальных положениях, особенно важных в начальный период становления хора. Это, прежде всего, дисциплина и взаимное уважение. Дисциплина в хоре   одна  для всех!

Для детей — полное равенство и одинаковая ответственность младших и старших перед хором в вопросах режима:

65542. опоздания;
65543. пропуски;
65544. внешний вид;
65545. общественная работа.

Находить удовольствие в заботе друг о друге ( их надо этому учить! ), привыкнуть к вежливому обращению с товарищами, со взрослыми.

Для родителей — недопустимость попыток поставить своего ребенка, даже однократно, в исключительное положение, например, заставить пропустить занятие по неуважительным причинам:

65546. день рождения;
65547. билеты в кино;
65548. наказание за непослушание;
65549. гости;
65550. дача;
65551. холодная погода;
65552. плохое настроение.

Для администрации — незыблемость расписания, уважение к выделенной хору территории ( невторжение! ), согласование любых действий, касающихся хора, с его руководителями.

Вопрос про обтирание ребенка водкой при температуре

Я не разбавлял. Мазал там же, где и уксусом с водой.

Обязательно разбавляйте водой… и обтирать те же места что и при уксусном обтирании…

Уксус с водой по всему телу. Водка с водой- компрессы.

нет, разбавлять не надо, можно обтереть спинку, а так все также как и уксусом

Можно на разбавлять, смазывать так же…

нкогда о таком не слышала, я знаю что для согрева натираются водкой, зимой, а чтоб при температуре… не знаю

с водкой тоже самое

Помощь в период максимального повышения температуры: продолжать обильно поить малыша: давать жидкость в виде фруктовых соков, морсов, минеральной воды, настоев трав. При повышении температуры тела выше 37 градусов на каждый градус требуется дополнительно 10 мл жидкости на 1 кг массы тела (приблизительно на 20-30 % больше обычного объема) . Например, ребенку 8 месяцев с массой тела 8 кг при температуре 39 градусов необходимо дополнительно к объему суточного рациона 160 мл жидкости; не настаивать на еде при отсутствии аппетита. Питание ребенка при высокой температуре должно быть щадящим, с ограничением белков животного происхождения (мясо, молоко) . Лучше кормить ребенка чаще и небольшими порциями; если появляется сухость во рту и трещины на губах, то их нужно смазывать слабым раствором соды (1 чайная ложка на стакан теплой кипяченой воды) , вазелиновым маслом или другим жиром; на голову при сильной головной боли используют холод — кладут пузырь со льдом, но обязательно через пеленку или сложенное в 3-4 слоя льняное полотенце. В домашних условиях можно использовать заполненные водой и предварительно замороженные грелки или небольшие по объему пластиковые бутылки. Сегодня в аптеках можно приобрести специальные пакеты с гелем (чаще этот инертный гель имеет голубую окраску) , которые после охлаждения в холодильнике используют на любую область тела. Применение таких гелевых пакетов очень удобно, так как они принимают очертания того участка тела, на который наложены и могут быть многократно использованы; на область лба можно накладывать и холодные компрессы с холодной водой, но следует их смачивать повторно и менять по мере нагревания (приблизительно каждые 2-4 минуты) . Лучше пользоваться поочередно двумя салфетками. Пока один положен на зону повышенной температуры, второй остывает в холодной воде. Можно использовать уксусную воду для компрессов (1 столовая ложка на литр воды). ; в подмышечные впадины и в бедренные складки, прижимая немного ноги к животу, кладут маленькие флакончики со льдом (на 10-20 мл) , обёрнутые марлевой салфеткой; при повышении температуры выше 38 градусов, ребенка следует раскрыть, можно обдувать его вентилятором; применяют обтирание кожи спиртовым или уксусным раствором. Как делать обтирания ребенка с целью снижения температуры: готовят небольшую емкость на 200-300 мл; наливают туда 50 грамм спирта или водки; добавляют такой же объем воды; смачивают марлевую салфетку или кусочек ткани размером 20х20 или 30х30 см; отжимают салфетку; смоченной салфеткой обтирают кожу ребенка (грудь, живот, спину, бедра) , особенно тщательно растирая ладони, подошвы, внутреннюю поверхность рук и ног. У детей раннего возраста кожа очень нежная, поэтому обтирания следует проводить так, чтобы не травмировать кожные покровы. Спиртовой раствор быстро испаряется с поверхности тела и за счет этого увеличивается теплоотдача и происходит снижение температуры. Для уксусных обтираний на один литр холодной воды добавляют одну столовую ложку уксуса (но не уксусной эссенции) . Можно в такой же пропорции использовать яблочный уксус. Обтирание можно повторять каждые 1,5-2 часа. Если ребенок потеет, необходимо каждый раз менять белье. после обтирания ребенка одевают в обычную пижаму; укладывают малыша в постель. Нельзя укутывать детей очень тепло, так как возможно повторное повышение температуры.

Разбовлять надо, обтирать теже места для быстрого снижения температуры.

лучше добавит в водку немного уксуса. обтирать можно все тело руки и ноги если нет аллергической реакции. после процедуры лучше смазать тело кремом.

разбавлять не надо. нам обычно больше помогает уксус, растираю все тельце, по несколько раз.

разбавлять надо. обтирать лучше икры ног раствором сока половины лимона на литр воды. дите всёжтаки

Я обтираю уксусом запястья, щиколотки, ножки до колена, шею. Т. е. те места, где близко крупные сосуды. Про водку не знаю. Наверное, то же самое.

здурели? водкой и при темпиратуре? совсем мозги поотшибло то? водка подымит темпиратуру у ребёнка! вы сначала на себе попробуйте и убедитеся как вамбудет жарко, а с темпиратурой то вообче угробите дитя!

я тоже водкой обтираю. Уксусом вредно — испарениями этими дышать. Водка начинает испаряться, а при испарении тело оствыает. Это любой еще с уроков физики должен знать (почему когда в вы выходите из воды вам становится прохладнее, это вода с поверхности тела испаряется, у водки то же самое, только испаряестя она быстрее) . Я обычно натираю спинку, лоб, грудь. ножки и ручки.

Растирать ребенко ни уксусом, ни спиртом НЕЛЬЗЯ! В первом случае Вы ему устраиваете токсическое отравление, во втором — алкогольное. Растирать вообще не надо. Вспомните физику! Когда тело отдаст тепло? Когда будут расширенны сосуды. А Вы, если начнете растирание, резко сузите сосуды и они не смогут отдать тепло. Сделайте в комнате прохладную температуру, поите Регидроном и дайте Парацетамол. Посмотрите, через некоторое время все нормализуется.

Запястья и лодышки. Ничего более.

Категорически нельзя обтирать ребенка водкой.

Блин опредилились бы так можно или нельзя.?!

Как ребенка растирать водкой при температуре: нюансы процедуры

Повышенная температура всегда приносит дискомфорт, к тому же она небезопасна. Особенно это касается детей. За температурой ребенка надо очень внимательно следить. Если она выше 38°С, необходимо принимать меры: использовать лекарственные или народные средства, чтобы сбить жар.

Довольно распространенным является обтирание водкой. Как ребенка растирать водкой при температуре?

Почему возникает жар?

Причин много:

• ОРВИ;
• перегрев на солнце;
• заболевания нервной системы;
• кишечные инфекции;
• аллергия;
• реакция организма на прививки.

Обычно советуют сбивать температуру выше 38 градусов. Однако если малыш плохо переносит жар, можно постараться убрать его сразу. Дело в том, что при 37°С погибают практически все вирусы и микробы. Именно поэтому не рекомендуется сразу снижать жар, ведь организм борется сам. Но все зависит от состояния.

Конечно, пока малыш совсем мал, желательно сбивать жар народными средствами. Обычно они не имеют побочных эффектов и хорошо переносятся. Что можно сказать про обтирания водкой?

Как именно действует водка? Так как спирт быстро испаряется, происходит повышение теплоотдачи. В результате жар быстро пропадает. Но надо помнить, что в чистом виде ни водку, ни спирт использовать нельзя.

Но можно ли обтирать ребенка водкой при температуре? Принесет ли это пользу организму или наоборот, вред?

Натирание водкой при температуре у ребенка – польза или вред?

Нет однозначного ответа на этот вопрос. Некоторые врачи считают, что обтирать можно, а другие придерживаются противоположного мнения.

В любом случае не рекомендуется снимать жар с помощью водки у совсем маленьких детей. Так как такой кроха может надышаться спиртом и получить отравление. Кроме того, у детей очень нежная кожа, поэтому есть возможность отравиться через нее. Поэтому экспериментировать с этим народным средством можно лишь с пяти-семи лет.

Минусом этого способа является то, что у ребенка может случиться спазм сосудов. Поскольку температура тела сильно снижается, а внутренних органов – увеличивается. Кроме того, кроха может получить ожоги кожи и легких.

Поэтому будьте очень осторожны и используйте средство только для подросших ребят, школьников. Не злоупотребляйте им, если температура не падает, используйте жаропонижающее.

Готовить средство надо правильно, иначе можно только навредить. Сначала надо добавить в водку теплую воду (пропорция – 1:1), затем все хорошо смешать. Если это спирт, надо смешивать его в пропорции – 1:2, то есть воды должны быть в два раза больше. Нельзя укутывать кроху в простыню, которая смочена водкой или спиртом.

Кроме того, детям при жаре обязательно надо давать много жидкости. Морсы, отвар шиповника, вода, теплый чай, соки, компоты – все это надо пить, и почаще. Ведь из-за жара происходит испарение жидкости, организм обезвоживается. А в раннем возрасте обезвоживание происходит быстрее, чем у взрослого.

Обезвоживание очень опасно, допускать его нельзя ни в коем случае.

Чем растереть ребенка при температуре, если он очень маленький? Простой теплой водой, она не должна быть горячей или холодной. Иначе она будет действовать, как водка – может вызвать спазм сосудов. А теплая вода расширяет сосуды и происходит отдача тепла организмом. Обтирать можно все тело. Особое внимание надо уделить животу, складкам в паху, ямкам под коленями и локтевым сгибам. Повторять эту процедуру надо несколько раз. То есть, простая вода тоже способна сбить жар.

После того, как вы приготовили средство, приступайте к протиранию. Всю одежду надо снять – это тоже помогает в данной ситуации.

Вату или марлю необходимо смочить в жидкости и протереть подмышечные впадины, локтевые и коленные сгибы, запястья. Нельзя смачивать все тело, особенно аккуратным надо быть с лицом. Можно обтереть спину и ягодицы.

Надо именно легко обтирать, а не растирать кожу до покраснения. Ведь вы не втираете водку в  кожу, а просто помогаете организму снизить температуру.

Проводить процедуру не стоит больше нескольких минут. Через 15 минут можно проверить результат. Если жар пропал, можно надеть хлопчатобумажную пижаму. Но через некоторое время надо снова поставить градусник. Если жар снова появился, можно обтереть еще раз. Если эта процедура не поможет, необходимо дать малышу жаропонижающее лекарство. Обычно жар уходит максимум через полчаса.

Следует делать не больше трех процедур в сутки. И при этом не больше трех дней подряд.

Не всегда можно проводить эту процедуру. Не рекомендуются обтирания при: чувствительной коже, так как возможна аллергия, а также при царапинах, укусах и порезах на коже. При повреждениях кожи спирт будет наносить вред, кроме того, возникнут болевые ощущения.

Обычно при обтираниях жар быстро проходит. Однако так же быстро он снова может возникнуть. Поэтому процедура помогает, если нет возможности дать таблетки, а самочувствие очень плохое. Тогда на некоторое время растирание водкой может помочь сбить жар и улучшить состояние. Вообще, плохое самочувствие необходимо убирать любыми безвредными способами, иначе могут возникнуть судороги.

Но лучше всего воспользоваться таблетками. Они действуют медленнее, зато и действие их сохраняется надолго. Сбивать жар с помощью водки или спирта желательно детям постарше.

Совсем маленьким эта процедура не подходит. В этом случае лучше воспользоваться водой.

При высокой температуре необходима прохлада, теплое питье, жаропонижающие препараты, и желательна консультация врача.

Если же вы собрались воспользоваться обтиранием, проводите процедуру очень аккуратно. Не навредите еще больше. И не забудьте: маленьких детей можно обтирать лишь теплой водой.

Материалы, размещённые на данной странице, носят информационный характер и предназначены для образовательных целей. Посетители сайта не должны использовать их в качестве медицинских рекомендаций. Определение диагноза и выбор методики лечения остаётся исключительной прерогативой вашего лечащего врача.

Растирание водкой при температуре у ребенка

Растирание тела ребенка водкой при высокой температуре

Метод обтирания ребенка водкой при температуре применяется многими родителями. Считается, что процедура способствует быстрому снижению высокой температуры тела, а плохое самочувствие малыша проходит почти сразу. Несмотря на популярность и эффективность нетрадиционной методики лечения гипертермии, большинство педиатров являются ее противниками. Специалисты категорически не рекомендуют проводить обтирания спиртом, водкой или уксусом для младенцев. Обосновывают свое мнение медики тем, что процедура создает иллюзию улучшения самочувствия. Одновременно народный способ усугубляет состояние маленького пациента и наносит серьезный вред ослабленному организму.

В каких случаях нужно сбивать температуру?

Повышение температуры у ребенка может быть вызвано различными внешними и внутренними факторами. Наиболее частой причиной гипертермии, с которой сталкиваются дети 3 лет и старше, является ОРВИ и заболевания органов дыхания. Начиная посещать детские дошкольные учреждения, вступая в активный контакт с внешним миром, малыш взаимодействует с различными антигенами. При их проникновении в организм активируется защитная реакция, сопровождающаяся повышением температуры до высоких показателей.

Ошибочно полагать, что гипертермия является плохим показателем. На самом деле таким способом организм противостоит инфекции. Использование традиционных способов снижения показателей градусника или обтирание ребенка приводит к тому, что защитные свойства снижаются. При простуде важно следить, если выше 38 градусов поднимается показатель термометра, то необходимо только тогда применять жаропонижающие средства или нетрадиционные методики.

Сбивать температуру ребенку при любых показателях градусника необходимо в следующих случаях:

• аллергия;
• кишечная инфекция;
• перегрев;
• бактериальные заболевания;
• реакция на введение вакцины.

При заболеваниях сердца, легких, нервной системы, при недоношенности и склонности к судорогам необходимо сбивать температуру уже при 37.5 градусах. Здоровым детям в период новорожденности следует давать жаропонижающе средство при отметке градусника выше 38. Ребятишки постарше хорошо переносят высокие показатели. Если маленький пациент не испытывает страданий, то лекарство от гипертермии следует пить при температуре 39 градусов.

Важно учитывать, что лихорадка бывает двух видов:

1. Красная лихорадка – розовеют щеки, вместе с повышением температуры становятся горячими конечности (после использования препаратов показатели термометра быстро снижаются).
2. Белая лихорадка – мраморный рисунок на коже, бледное лицо, холодные конечности (жаропонижающее не действует, возникает необходимость вызвать скорую помощь или растирать тряпочкой, смоченной в жидкости).

Как нужно сбивать температуру?

Большинство педиатров рекомендуют эффективный способ избавления от температуры – жаропонижающее лекарство. Действующее средство, входящее в состав детских препаратов, является проверенным и безопасным. Лекарства на основе ибупрофена и парацетамола доступны к свободной продаже. Они могут применяться родителями самостоятельно, в соответствующей возрастной дозировке. К тому же подобные медикаменты имеют ряд противовоспалительных факторов, что сокращает период болезни.

Высокие показатели термометра вызывают у родителей панику и страх. Однако мамы и папы должны в эти моменты сохранять спокойствие и трезвую голову. Время действия жаропонижающих медикаментов составляет от 4 до 10 часов. Жидкие растворы начинают работать через 20-40 минут, ректальные свечи работают уже через 10-15. Если показатели термометра критические, то лучше вызвать неотложку. Дежурная бригада осмотрит младенца и при необходимости сделает укол, который подействует уже через 5-15 минут.

Прошлое поколение советует молодым родителям сбивать температуру не при помощи лекарственных препаратов, которые изготовлены из химических и ситнетических веществ, а рекомендуют применять обтирание. Предполагается, что этот метод наиболее безопасен и эффективен. Однако большая часть современных врачей может поспорить с этим утверждением. Мнения специалистов по поводу обтираний разделяются.

Обтирания водкой: за и против

Обтирать ребенка водкой при температуре категорически нельзя. К такому выводу пришли современные врачи. Нанося спирты или уксус на кожу малыша, родители ждут теплоотдачу, которая поспособствует снижению показателей термометра. На самом деле во время обтирания водочным раствором происходит охлаждение кожных покровов. Кожа пересушивается, что вызывает затруднение для выхода тепла. В результате температура у ребенка может снизиться, но при этом внутренние органы перегреваются. Такое состояние нередко сопровождается спазмом периферических сосудов. У маленьких детей в этот момент могут начаться судороги.

Есть единственный вариант, который одобряют современные специалисты. Правильно обтирать малыша водой. При этом температура жидкости должна быть приближенной к показателям термометра. Оптимально смачивать тряпочку в воде 37-38 градусов и сразу проводить обтирание. Обрабатывать необходимо складки и зоны усиленного кровотока: запястье, область под коленями, шею, подмышечные впадины, пах.

Обтирание водкой, или как быстро сбить температуру ребенку

Лихорадка является сопутствующим симптомом при многих заболеваниях: простуде, ОРВИ, воспалительных патологиях, интоксикации.

Жар опасен риском развития приступов судорог и создает большую нагрузку на кардиосистему. Поэтому высокую температуру нужно сбивать, но всегда прием жаропонижающих медикаментов нормализует состояние. Тогда в качестве экстренной меры можно прибегать к такому способу, как сбить температуру водкой ребенку.

Можно ли делать обтирания водкой?

Но все равно, мнения специалистов касательно допустимости проведения обтирания тела детей водкой с целью снижения температуры – расходятся.

Современные врачи предупреждают, что такой способ является достаточно опасным, так например, ранее принятый ребенком парацетамол, в сочетании с водочным обтиранием может привести к серьезным отравлениям. Противопоказаны обтирания водкой новорожденным и грудным детям.

Кожа младенцев чувствительная, поэтому составляющие раствора быстро впитываются в кровь. Также ребенок вдыхает пары спирта, в результате он получает двойную нагрузку на ослабленный организм. Известный педиатр, Комаровский выступает против растирания тела ребенка спиртовым раствором для снижения высокой температуры.

Доктор отмечает, что такая процедура приводит к резкому охлаждению покровов кожи. Это достаточно опасно для ребенка: происходит рефлекторный спазм сосудов, горячие ткани органов перестают выпускать тепло наружу, возникает их перегрев.

Как правильно выполнять процедуру?

Несмотря на предупреждения врачей, многие родители продолжают использовать обтирания водкой для снижения температуры тела у малышей. По отзывам матерей, способ достаточно эффективный. Мало кто сталкивался с серьезными последствиями такого народного метода.

Чтобы способ растирания тела водкой принес желаемый результат и не навредил крохе, нужно знать как сбить температуру водкой ребенку правильно. Для этого важно приготовить раствор для процедуры соблюдая пропорции, учитывать кратность обтирания и ряд других моментов.

• снять с ребенка одежду;
• если ступни холодные, то стоит надеть теплые носки;
• растереть ладони ребенка;
• взять заранее подготовленную, сложенную в несколько слоев марлю. Смочить ее в спиртовом растворе;
• обтереть запястья, сгибы локтей, подмышки, колени, бедра, спину. Кожу следует слегка намочить раствором и умеренно растереть эпидермальные покровы;
• дать коже обсохнуть около двух минут;
• одеть ребенка в легкую хлопковую либо льняную одежду.

Спустя 15-20 минут температура тела после правильно выполненной процедуры обтирания должна понизиться. Необходимо измерить ее при помощи градусника. Если температура спустя время снова начнет расти, то стоит повторить обтирание. Если это также не поможет, тогда надо прибегнуть к экстренной помощи медиков.

Противопоказания и меры предосторожности

Бывают случаи, когда при соблюдении пропорции приготовления раствора и правил его использования способ приводит к ухудшению самочувствия ребенка. Дело в том, что при некоторых состояниях такой метод противопоказан.

Запрещены обтирания водочным раствором в следующих случаях:

• плохая переносимость этанола. Проявляется высыпаниями, гипертермией, отечностью, зудом кожи;
• наличие заболеваний почек, печени. Спирт всасывается в кровоток и повышает нагрузку на данные органы. Это может стать причиной ухудшения течения патологии;
• возраст до 7 лет;
• большое количество родинок на теле. Этанол может вызвать их ожог и привести к развитию онкологии;
• у ребенка диагностированы патологии миокарда либо артериол. Растирание водкой усиливает кровоток. Это может привести к тяжелым нарушениям в работе сердечной мышцы.

Чтобы избежать негативных последствий водочного обтирания, нужно придерживаться таких рекомендаций специалистов:

• выполнять процедуру не чаще трех раз в сутки;
• обеспечить ребенку нормальный питьевой режим. На фоне жара возможно развитие обезвоживания. Поэтому необходимо давать пить травяные чаи, компот, воду, молоко. Напитки должны быть теплыми. Без поступления в организм дополнительной жидкости снизить температуру будет сложно;
• при появлении аллергической реакции на спиртовой раствор сразу прекратить процедуру и обратиться к врачу;
• для проведения процедуры важно покупать качественную водку. В другом случае спиртосодержащий продукт может содержать вредные добавки, которые способны привести к развитию тяжелой аллергической реакции у ребенка;
• обтирание не должно длиться долго: достаточно двух минут;
• применять такой способ для снятия жара стоит не дольше трех дней.

Видео по теме

Доктор Комаровский о растираниях спиртом и уксусом:

Таким образом, сбивать температуру водкой у ребенка нужно правильно. В противном случае можно вызвать ряд негативных последствий. Многие доктора не советуют применять данный способ для купирования симптомов лихорадки. При критических значениях градусника требуется неотложная помощь.

Как делать растирания водкой при температуре у ребенка и взрослого?

Несмотря на обилие современных жаропонижающих и противопростудных средств, многие родители не спешат отказываться от проверенных народных способов сбивания температуры.

Растирание водкой при соблюдении определенных правил и рекомендаций можно использовать как альтернативу аптечным средствам в борьбе с высокими показателями температуры тела у детей и взрослых.

Как сбить жар малышу?

Маленькие дети, иммунитет которых еще недостаточно окреп, особенно подвержены разнообразным простудным заболеваниям. Даже незначительное переохлаждение способно сделать ребенка беззащитным перед болезнетворными бактериями и вирусами.

Высокая температура тела является важной защитной реакцией, которая помогает уничтожить патогенную микрофлору и подавить рост микробов.

Ученые выяснили, что микроорганизмы начинают погибать при температуре тела выше 37 градусов. Таким образом запускается естественный процесс выздоровления.

Важно! Сбивать у ребенка температуру тела, не достигшую показателей 38 °С, не рекомендуется.

Если ребенок плохо переносит даже незначительное повышение температуры, можно задуматься о приеме жаропонижающих препаратов или о применении народных средств для борьбы с лихорадкой.

Сбивать температуру следует также у малышей, склонных к возникновению судорог.

Если показатели на градуснике приближаются к отметке 38,5 °С, родителям необходимо принять меры по сбиванию температуры:

• обеспечить малышу постельный режим;
• укрыть одеялом, но не укутывать многочисленными слоями одежды и покрывал;
• обеспечить приток свежего воздуха в комнату, температура в помещении не должна превышать 21 °С;
• следить, чтобы в комнате не образовались сквозняки;
• напоить ребенка чаем, компотом, настоем шиповника или морсом, при этом питье должно быть комнатной температуры;
• на лоб положить платок, смоченный в растворе уксуса и воды.

На видео врач-педиатр рассказывает, как помочь ребенку, если у него высокая температура тела:

Если эти меры не помогли, можно переходить к водочным растираниям.

Как правильно растирать детей?

Водка представляет собой химическое соединение на основе воды и этилового спирта. Температура кипения этанола гораздо ниже, чем у обычной воды.

Вещество обладает повышенной летучестью и способно быстро испаряться с любых поверхностей.

Это свойство и используется в народной медицине при выраженной лихорадке. В процессе испарения этиловый спирт повышает теплоотдачу тела и помогает добиться снижения температурных показателей.

Важно! Для растирания детей и взрослых подходит только качественный водочный продукт, купленный в проверенной торговой точке.

Пропорции

Как приготовить раствор для растирания:

1. Подготовить небольшую емкость объемом 200-300 мл.
2. Вылить в сосуд 50 мл хорошей водки.
3. Добавить 50 мл чистой питьевой воды комнатной температуры.
4. Компоненты тщательно перемешать. Готово.

Уксус обладает свойствами, идентичными с этиловым спиртом. Он так же быстро испаряется с кожи, помогая сбивать высокую температуру.

Еще один рецепт для растираний, который можно использовать при гипертермии у ребенка:

• Жаропрочную емкость подогреть на плите по приятной горячей температуры.
• В сосуд налить по две большие ложки столового уксуса, очищенной воды и водки.
• Ингредиенты перемешать и убедиться в том, что жидкость получилась теплой.

Когда жидкость для процедуры готова, можно приступать непосредственно к растиранию.

Проведение процедуры

Если малыш еще носит памперс, на время лихорадки от него стоит отказаться. Лучше накрыть постель клеенкой, а сверху расположить пеленку. Это не позволит ребенку перегреваться в многослойном памперсе, а теплообмен не будет затруднен.

Если малыш пропотеет, пижаму и пеленку можно быстро сменить на сухие.

Как провести процедуру:

1. Подготовить марлевую салфетку или кусочек чистой ткани размером 20х20 или 30х30 см.
2. В комнате закрыть все окна и форточки во избежание сквозняка.
3. Ребенка раздеть и уложить на спину так, чтобы ему было удобно.
4. Салфетку смочить в подготовленном водочном растворе, отжать.
5. Смоченной салфеткой легкими движениями растирают кожу, начиная с верхних конечностей. Особенно тщательно растирают ладони и внутреннюю поверхность рук.
6. Затем переходят к подмышечным впадинам, животу и нижним конечностям.
7. Малыша переворачивают на живот, протирают спину и ягодицы.
8. В завершении процедуры обрабатывают внутреннюю поверхность ног, особое внимание уделяют ступням и подошвам.
9. После процедуры в течение минуты обдувать тело феном – теплой струей на умеренных оборотах.
10. Одеть малыша в хлопчатобумажную пижаму и уложить в постель. Чрезмерно укутывать не стоит, поскольку есть вероятность повторной гипертермии.

Важно! Нельзя обтирать водкой лицо, сердечную область, зону половых органов и паховую область.

Усилить эффект от обтирания можно при помощи уксусного компресса, который помещают на лоб ребенка. Время от времени салфетку, смоченную в растворе уксуса, следует менять, чтобы она оставалась прохладной.

Процесс обтирания детей водкой показан на видео:

После процедуры необходимо контролировать температуру тела каждые полчаса.

Если она осталась прежней, можно провести обтирание повторно. Если высокая температура держится упорно и даже продолжает расти, необходимо обратиться за медицинской помощью.

Делаем обтирание для взрослого

Взрослые болеют не намного реже, чем дети. Водочные растирания при отсутствии противопоказаний можно использовать и у старшего поколения.

Показаниями к применению станет умеренно-сильный жар и отсутствие лихорадки неясного генеза, которая может сигнализировать об опасных воспалительных процессах.

Важно! Кожа взрослых менее чувствительна, чем у детей. Поэтому водку для растирания можно не разводить водой, а использовать в чистом виде.

Некоторые считают, что эффект от процедуры усилится, если взрослому человеку дать выпить от простуды рюмку водки с щепоткой молотого перца.

Допускается применение концентрированного этилового спирта, но в таком случае его придется развести пополам с водой.

Обладателям чувствительной кожи можно прибегнуть к детскому рецепту и подготовить водочный раствор слабой концентрации с добавлением воды и уксуса.

Описание процедуры:

1. Взрослый раздевается и укладывается на спину.
2. Мягкую тканевую салфетку смачивают в водочном растворе и начинают обтирать тело поглаживающими движениями.
3. Вначале обрабатывают руки и подмышечные впадины, затем переходят к грудной клетке и животу.
4. Больной переворачивается на живот.
5. Обтирание завершается обработкой спины, ягодиц, бедер и голеней. Особое внимание уделяют ладоням и ступням.

Важно! При температуре тела выше 38 °С рекомендуется сочетать растирания с приемом медикаментов, иначе болезнь не отступит.

В остальном принципы растирания детей и взрослых похожи: нельзя затрагивать паховую и сердечную области, нельзя укутываться и переносить болезнь “на ногах”. Необходимо обеспечить больному обильное питье и следить за притоком свежего воздуха в комнату.

Посмотрите видео, в котором доктор рассказывает, когда и чем нужно сбивать температуру у взрослых:

Противопоказания

Противники водочных обтираний считают, что спиртовые составы, даже те, которые применяются наружно, могут навредить детскому организму.

Важно! Растворы на основе спирта могут впитываться через кожные покровы и усиливать интоксикацию. Негативное влияние оказывает и вдыхание алкогольных паров, которые раздражающе действуют на дыхательную систему.

Чтобы обезопасить ребенка, необходимо учитывать ряд противопоказаний к процедуре.

Противопоказания к растиранию водкой:

• Ранний детский возраст – до трех лет (в некоторых источниках – до семи лет).
• Наличие повреждений на коже – ранок от укусов насекомых, ожогов, ссадин, царапин. Этиловый спирт вызовет болевые ощущения и будет препятствовать скорейшему заживлению.
• Наличие большого количества родинок на обрабатываемой области. Особую опасность представляют выпуклые родинки – их травмирование может привести к перерождению в злокачественную опухоль.
• Сердечно-сосудистые патологии. Усиление кровотока посредством растирания может привести к серьезным осложнениям и перебоям в работе сердечной мышцы.
• Гиперчувствительность к спирту. Использование спиртосодержащих составов у больных с повышенной чувствительностью чревато появлением аллергических реакций – сыпи, отечности на коже, покраснений и затрудненного дыхания.
• Нарушения в работе печени и почек. Этиловый спирт способен в незначительных количествах всасываться в кровоток и усиливать нагрузку на печень и почки.
• Высокая температура тела. При показаниях на градуснике 39 градусов и выше следует сразу вызвать скорую помощь и принять жаропонижающее лекарство.

У взрослых пациентов к противопоказаниям относятся алкоголизм и беременность.

Прежде чем прибегать к растираниям, необходимо взвесить все “за” и “против”, особенно если процедуру предстоит провести маленькому пациенту. Во время обтирания необходимо тщательно следить за состоянием и самочувствием малыша, чтобы не навредить его неокрепшему организму.

Все про алкоголь

Все что нужно знать об алкоголе: вино, пиво, водка, коньяк, виски, шампанское, ром…

Растирание водкой при температуре

На сегодняшний день фармацевтические компании предлагают множество жаропонижающих препаратов. Но люди не перестают возвращаться к народным методам лечения. И растирание – чуть ли не первый способ, которые люди используют в домашних условиях, чтобы избавиться от жара, не прибегая к фармацевтическим препаратам. Так ли эффективны и главное – безопасны обтирания при высокой температуре водкой, как считали на протяжении многих лет?

Можно ли растирать водкой при температуре

Многие предпочитают тело натирать водкой при температуре, боясь принимать лекарства, которые якобы «одно лечат, а другое калечат». Будучи абсолютно уверенными в эффективности проверенного годами способа, никто и не задумывается над тем, что растирание тела водкой может усугубить и без того тяжелое состояние человека. Откровенно говоря, доля правды есть в этом нетрадиционном методе лечения, и с учетом некоторых нюансов, правил и противопоказаний, действительно за пару сеансов обтираний при высокой температуре водкой можно добиться ее снижения и без аптечных препаратов. В конце концов, человек может оказаться в таких условиях, когда лекарств под рукой просто нет, а водка – есть. Да, и такое случается.

Но для этого должны быть весомые аргументы. Нужно знать о том, что:

• сбивать нужно температуру не ниже 38.5°С;
• обтирания нужно проводить действительно при высокой температуре, когда человеку не помогают жаропонижающие препараты или их нет под рукой;
• если температура тела ниже указанной, нужно дать организму самостоятельно побороть болезнь, ведь это повышение температуры – это ничто иное, как показатель того, что организм пытается ее преодолеть.

Очень важно! При температуре у взрослого могут оставаться холодными конечности, в таком случае растирание рук и ног проводить нельзя. Протирать водкой от температуры нельзя кожу в области сердца, паха и живота.

Пропорции смеси для растирания при температуре

Обтирания при высокой температуре водкой можно провести несколькими способами. Самые отчаянные добавляют к водке уксус или лекарственные препараты, желая как можно скорее получить эффект. Что ж, некоторые дозировки и комбинации допустимы для приготовления раствора для обтирания.

Итак, вот как можно приготовить раствор для обтирания:

• Водку с водой смешать в пропорциях 1:1.
• Уксус разбавить водой в соотношении 1:1.
• Водку и уксус, взятые в равных пропорциях, разбавить таким же количеством воды.
• Водка с анальгином для растирания готовится из расчета – в 100 г водки разбавленной таким же количеством воды, нужно растворить 1 таблетку анальгина.

Для приготовления смеси для растирания водкой с уксусом при температуре необходимо брать теплую воду (температуры тела). Горячая или холодная вода может усугубить ситуацию.

Растирание детей водкой при температуре

Мнение Комаровского по поводу обтирания водкой при температуре у ребенка однозначно. И такого же мнения должны придерживаться все здравомыслящие родители. Сбить температуру у ребенка водкой можно, но это может плохо закончится. При такой процедуре возникает спазм сосудов, замедляется кровообращение, теплоотдача и выделение пота сокращается.

Так водкой можно сбить температуру кожи, но температура внутренних органов станет еще выше – вот, что опасно при обтираниях. Кроме того, кожа впитывает алкоголь, который затем всасывается в кровь, и к болезни добавляется еще и алкогольное отравление.

По этой же причине не рекомендуется проводить растирание водкой при кашле у детей.

Особенно опасны обтирания водкой при температуре детей до года.

Кстати, уксуса это тоже касается. Он также всасывается в кровь и может спровоцировать отравление кислотой.

Мнение доктора Комаровского о растирании водкой и уксусом ребенка

Все тоже самое относится и к беременным женщинам. Через кожу алкоголь проникает в кровь (также как и уксус), а значит через плацентарный барьер к ребенку. И пусть количество этого алкоголя ничтожно мало, не стоит подвергать малыша никому не нужным интоксикациям. Гораздо безопаснее при температуре во время беременности принять разрешенный во всем мире парацетамол или ибопрофен.

Как растирать взрослых водкой при температуре

Обтирание водкой при температуре взрослого имеет ряд противопоказаний, его нельзя проводить при:

• почечной недостаточности;
• нарушениях функции печени;
• эпилепсии;
• обострение хронических заболеваний;
• алкоголизме;
• беременности;
• при грудном вскармливании.

Следует помнить о том, что можно натирать водкой при температуре человека, у которого нет серьезных проблем со здоровьем. Спирт прекрасно всасывается в кровь через кожу и может стать причиной более серьезных проблем в организме, чем высокая температура из-за обычной простуды.

Итак, сбить температуру водкой взрослому можно таким способом: больного раздевают, укладывают на спину, начинают обтирания с рук, доходят до подмышек, затем обтирают грудную клетку и ноги. Далее человек переворачивается на живот, и в такой же последовательности обтирают его тело с другой стороны.

Напомним, следует избегать тех мест, которые запрещено обтирать, — живот, область сердца, конечности, если они холодные.

Важно не превращать обтирания в растирания, которые проводят при кашле, например.

После процедуры можно поставить на лоб или подмышечные впадины компресс из водки – при температуре это отлично помогает. Также можно в течении минуты-двух обдуть тело больного слегка теплым воздухом, с помощью фена.

Обтирание водкой должно сопровождаться обильным питьем, поскольку эта процедура может вызвать обезвоживание. Кроме того, больной должен находиться в прохладном (не теплее 20 °С) и хорошо проветриваемом помещении.

Сбивает ли водка температуру? Да, если делать это правильно.

Можно ли делать растирание водкой при беременности

Натирают ли водкой при температуре беременных? Что касается, периода вынашивания плода, то среди противопоказаний к обтираниям нет беременности. Женщины знают, что во время беременности возможность проведения каких-либо действий по отношению к организму оценивается, исходя из соотношения степени вреда, который может нанести болезнь и способ ее лечения. Большинство лекарственных препаратов противопоказаны женщинам, которые находятся в «интересном положении». Тем не менее, лучше отказаться от обтираний водкой, заменив ее обычной водой или слабым раствором уксуса.

Как делать обтирание ребенку при температуре водкой, спиртом и водой?

С какого возраста разрешены обтирания детей при температуре?

Одни врачи настойчиво рекомендуют, другие – категорически запрещают. Некоторые мамы приветствуют обтирания и отмечают быстрый эффект, другие – абсолютно не допускают мысли об этой процедуре. Высокая температура тела, действительно, крайне опасна, а на критических отметках даже может привести к летальному исходу.

По словам известного педиатра Комаровского, обтирания любыми составами в принципе опасны для детей. Это объясняется тем, что при резком охлаждении кожи происходит рефлекторное сужение сосудов. Тепло сохраняется во внутренних тканях и не выходит наружу, что может привести к внутреннему перегреву. В лечебных учреждениях врачи, сбивая температуру, ставят уколы с сосудорасширяющими препаратами, чтобы не допустить такого перегрева (Но-шпа). Что касается водки и спирта, то Комаровский категорически не рекомендует таких обтираний грудничкам и детям до 10 лет (ввиду возможности интоксикации организма вредными парами и попадания токсических веществ через кожу).

После 10-ти летнего возраста допускается разбавлять спирт и водку с прохладной водой в пропорции 3:1. Для взрослых и детей старше 14 лет соотношение можно сократить до 2:1.

По мнению Комаровского, а также большинства других педиатров, применять процедуру обтирания лучше только в экстренном случае, а чтобы помочь ребенку – вызвать скорую помощь.
А принимая решение о применении такого способа понижения высокой температуры, следует знать, как правильно это делать, чтобы не навредить детскому организму.

Как правильно обтирать водкой ребенка?

В чистом виде водку не используют для детей до 14-летнего возраста, а смешивают с теплой водой. Разбавленным водочным раствором нельзя интенсивно натирать тело больного. Снять с малыша всю одежду, уложить на живот, аккуратно обмокнуть спинку, ноги, ягодицы. После этого перевернуть ребенка на спину и протереть руки, плечи, подмышки, запястья, а также лоб. Полностью лицо смачивать нельзя, как и область паха, сердца, живота.

Достаточно 1-2 раза пройтись влажной, смоченной в растворе салфеткой по телу ребенка, в общей сложно обтирание не может длиться более 5 минут для деток до 10 лет и больше 15 минут для детей до 14-ти летнего возраста. Через 10-15 минут температура начнет падать. Допускается максимум трижды в сутки применять такой способ.

Обтирание спиртом при температуре у ребенка

Применение спиртовых растирок крайне нежелательно. И все же, решившись таким образом помочь ребенку при повышении температуры, стоит учесть несколько правил. Спирт разводится с теплой водой в пропорции 1:3 с теплой водой, чтобы получился состав, комфортный для тела малыша. Он не должен испытывать дискомфорта при растирании, так как из-за жара его самочувствие и так оставляет желать лучшего. Допускается применять исключительно для карапузов в возрасте от 3 лет в экстренных случаях.

Спирт способен только привести к разогреву внутренних органов на фоне кажущегося понижения температуры тела. Поэтому таким способом можно только освежить кожные покровы, но не понизить жар. Спиртом не нужно обрабатывать всю поверхность тела, достаточно лба и области подмышек.

Обтирания водой ребенка лучше всех?

Пожалуй, этот способ можно считать наиболее безопасным, но и на его применении врачи не настаивают. Вода для обтирания должна быть комнатной температуры, не ниже 32 градусов. Промокнуть можно ножки, лоб, руки, плечи и спину. Если вода будет холодная, ребенку будет слишком неприятно прикладывание влажной салфетки к горячему телу. Обтирайте кожу без усилия и надавливания, не допускайте плача у малыша, его самочувствие при высокой температуре и без того оставляет желать лучшего.

Когда категорически нельзя делать ребенку обтирания?

Наиболее распространенной ошибкой многих родителей является одновременное применение обтираний с жаропонижающими препаратами. Лекарства принимаются 3-4 раза в сути, а равномерных промежутках между ними можно применять охлаждение водой или водочным составом.

Ни в коем случае не растирайте малышей до 1 года, а также при наличии на коже аллергической сыпи или высыпаний другого происхождения. Нельзя использовать такие методы при царапинах, ожогах, укусах, царапинах. В любом случае необходима консультация педиатра во избежание непредвиденной реакции детского организма на такое принудительное снижение температуры.

Можно ли растирать детей водкой или уксусом при температуре

29.10.2017
Внимание, родители! Обязательно прочитайте это, если растираете ребенка водкой или уксусом при температуре.
Сложилась такая традиция в нашей стране — растирать детей спиртом, водкой или уксусом, чтобы снизить температуру. Неизвестно, кто и когда придумал этот метод, но его испокон веков передают из поколения в поколение. Ладно раньше — лекарств не было, но сегодня 21-й век на дворе — у всех под рукой аптеки и врачи в поликлинике.

«Летидор» попросил уважаемых экспертов разъяснить нерадивым родителям, почему спирт и уксус не подходят для лечения детей.

Алексей Москаленко, педиатр DOC+
Для начала немного физиологии. При повышении температуры тела происходит расширение поверхностных сосудов кожи, увеличивается теплообмен с окружающей средой. В связи с этим повышается образование пота, который, испаряясь с поверхности кожи, приводит к понижению температуры.
Это физиологический механизм, и вмешательство извне может только усугубить ситуацию.
Водка, как спиртосодержащее вещество, очень быстро испаряется с поверхности тела и слишком резко снижает температуру кожи. Это приводит к спазму периферических сосудов, в то время как температура внутри тела сохраняется на прежнем уровне или может даже повышаться. В то же время из-за спазма уменьшается поверхностный кровоток, уменьшается количество пота и отдача тепла.
Также при испарении спирта с поверхности тела ребенок может вдыхать эти пары, плюс частично спирт всасывается через кожу и может попадать в кровоток. Все это может вызвать алкогольное отравление у ребенка.
Уксус, будучи кислотой, помимо перечисленных выше явлений может приводить к ожогу кожных покровов. Особенно если неправильно сделать раствор.
Подобные мероприятия не рекомендуются в любом возрасте у ребенка и категорически запрещены до года.

Для успешного снижения температуры нужно соблюдать следующие рекомендации:

Пить как можно больше жидкости — тогда ребенку будет от чего потеть и начнет восстанавливаться соотношение жидкости в организме.
Жидкость, которую ребенок пьет, должна быть теплой или комнатной температуры.
Необходимо регулярно проветривать помещение, чтобы обеспечивать приток свежего воздуха.
Воздух в помещении должен быть чуть прохладным — таким образом усиливается теплоотдача.
Ребенка можно обтирать жидкостью — водичкой комнатной температуры. Она испаряется постепенно и спазм сосудов будет не таким выраженным. А эффект в итоге будет такой же, как от обтирания водкой или уксусом, но без опасных последствий. 

Татьяна Буцкая, педиатр, главный редактор журнала «Роды.ru» 

В нашей стране водкой (спиртом) или уксусом в качестве жаропонижающего никого не удивишь. Этот метод используют очень многие. Почему?
Во-первых, велико влияние традиции. Во-вторых, многие уверены, что водка — это «меньшее зло, чем лекарства». Но это заблуждение!
Водка может привести к отравлению алкоголем, а уксус — к отравлению кислотой.
Растирания создают — акцентирую на этом внимание — только иллюзию понижения температуры. Дело в том, что при контакте с холодной жидкостью происходит спазм сосудов кожи. Скорость теплоотдачи падает, а это приводит к снижению температуры кожи и повышению температуры органов. Таким образом, растирания усугубляют состояние ребенка. Не используйте их!
Откажитесь и от холодных обертываний, клизм и других подобных методов охлаждения. Их можно использовать только в больнице при условии введения лекарств, снимающих спазм сосудов.

можно ли обтирать спиртом ребенка при температуре 38 градусов?

Из книги доктора Комаровского «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников» Повышение температуры тела — наиболее типичное проявление не только ОРВИ, но и любой инфекционной болезни. Организм таким образом сам себя стимулирует, вырабатывая при этом вещества, которые будут бороться с возбудителем. Главное из этих веществ — интерферон. Про него многие слышали, хотя бы потому, что в виде капель в нос он довольно часто назначается врачами. Интерферон это особый белок, обладающий способностью нейтрализовывать вирусы, а его количество имеет прямую связь с температурой тела — т. е. чем выше температура, тем больше интерферона. Количество интерферона достигает своего максимума на второй-третий день после повышения температуры и именно поэтому большинство ОРВИ благополучно заканчиваются на третий день болезни. Ежели интерферона мало — ребенок слабенький (не может отреагировать на инфекцию высокой температурой) , или родители «сильно умные» — быстренько температуру «сбили» — то шансов на окончание болезни за три дня почти не остается. В этом случае вся надежда на антитела, которые покончат с вирусами обязательно, но вот сроки болезни будут совсем другими — около семи дней. Каждый ребенок индивидуален и по-разному переносит повышение температуры. Встречаются малыши, спокойно продолжающие играться при 39 градусах, но бывает всего 37,5, а он чуть ли не теряет сознание. Поэтому не может быть универсальных рекомендаций в отношении того, до каких пор надобно ждать и после какой цифры на шкале градусника начинать спасать. Главное для нас следующее. При повышении температуры тела необходимо сделать все для того, чтобы организм имел возможность терять тепло. Тепло теряется двумя путями — при испарении пота и при согревании вдыхаемого воздуха. Два обязательных действия: 1. Обильное питье — чтобы было чем потеть. 2. Прохладный воздух в комнате (оптимально 16-18 градусов) . Если эти условия выполнены, вероятность того, что организм сам не справится с температурой, очень невелика. Внимание! При контакте тела с холодом происходит спазм сосудов кожи. В ней замедляется кровоток, уменьшается образование пота и отдача тепла. Температура кожи уменьшается, но температура внутренних органов увеличивается. И это исключительно опасно! Нельзя использовать в домашних условиях так называемые «физические методы охлаждения»: грелки со льдом, влажные холодные простыни, холодные клизмы и т. п. В больницах или после визита врача можно, потому что до того (до физических методов охлаждения) врачи назначают специальные лекарства, которые устраняют спазм сосудов кожи. Дома необходимо сделать все для того, чтобы спазма сосудов кожи не допустить. Поэтому прохладный воздух, но достаточно теплая одежда. Частички тепла уносятся из организма при испарении пота и, таким образом, понижается температура тела. Были придуманы несколько способов, позволяющих ускорить испарение. Например, поставить рядом с голеньким ребенком вентилятор; растереть его спиртом или уксусом (после растирания уменьшается поверхностное натяжение пота и он испаряется быстрее) . Люди! Вы даже представить себе не можете, какое количество детей поплатилось жизнью за эти растирания! Если уж ребенок пропотел, то температура тела снизиться сама. А если Вы растираете сухую кожу — это безумие, потому что через нежную детскую кожу то, чем Вы растираете, всасывается в кровь. Растерли спиртом (водкой, самогоном) — добавили к болезни отравление алкоголем. Олеся, это не весь текст. Если хотите, могу кинуть ссылку. Здоровья Вам!

Да, а лучше уксусом, но если уксуса нет, то спиртом

не можно а НУЖНО!

Спирт разведите водой

При температуре обтирать нужно водой с уксусом. Температура снижается

яблочным уксусом будет лучше!!!

мамаша Вы с ума сошли, уксусный слабый раствор, еще куда ни шло

для чего? первый раз такое слышу…. прикладывают примочки из уксусной воды…. чуть кислая на вкус…. сбивает температуру…

Лучше водкой (непаленой) смешанной с небольшим к-ом уксуса. Спирт очень сушит кожу.

можно только нужно разбавить один к одному

Конечно нет!!!! Уксус разбавляют, чтобы кисленьким был, да и то когда ещё выше поднимется, а вообще к врачу обратиться надо

Слышала, что при температуре натирают разбавленным уксусом, особенно яблочным.

Да, только не спиртом, а водкой, ну или же спирт разбавить. Так нам советовал врач скорой помощи, когда мы вызывали для сына, была высокая температура больше 39С, скорая приехала, сделали жаропонижающий укол и посоветовали растереть водкой, чтобы укол был более эффективным.

Обтирайте ребенка при температуре выше 38,5.Состав: 3% уксус+35%-40%спирт+вода. Всё в одинаковых пропорциях 1-1-1.Пользуйтемь свежеприготовленным раствором. Обтирать можно несколько раз подряд. Обтёрли, через 2-3 мин. протрите сухим полотенцем. Через 5-10 ми. измеряйте температуру. Если снизилась плохо, повторите процедуру.

не надо что то выдумывать- просто теплой водичкой протереть и чуть полежать охладиться. в этом эффект и заключён ! (38 для ребенка это мелочь. )

Лучше водкой, так как уксус раздражает кожу. Водку подогрейте до комнатной температуры.

какая водка, какой спирт вы чё это только поднимит темпер. выше надо обтирать тёпленькой водой и не кутать

а толку? не поможет. личный опыт. надо раздеть до трусов и ОБИЛЬНО. чтоб лилось мочить, почти лить уксус с водой. можно водку добавить. все в равных долях. это поможет.

можно, если нет проблем с кожей!!!! Только нужно развести теплой водой, или уксус с водой. И не кутать

Растирание водкой при температуре у ребенка

Обтирание ребенка водкой: вред и польза, приготовление раствора, рекомендации

Когда родители замечают повышение температуры, то первое, что хотят сделать — это сбить её. Кроме медикаментов, температуру можно понизить с помощью народных средств. Одним из таких методов является обтирание водкой.

В случае, если у ребёнка незначительная температура, то мамы предпочитают справиться с ней народными способами, чтобы лишний раз не подвергать своего малыша воздействию химических веществ. Потому что большинство медикаментов вызывают побочные действия и приводят к осложнениям в дальнейшем. А обтирания водкой проверенный способ, которой прошёл проверку веками.

Причины температуры

Зачастую маленькие дети подвержены различным простудным заболеваниям. У малыша ещё слабый иммунитет и незначительное переохлаждение может привести к повышению температуры и значительному ухудшению состояния ребёнка.

Повышение температуры тела у детей – это защитная реакция организма на различные инфекционные и не инфекционные болезни и повреждения.

У детей возникает температура при таких заболеваниях:

• ОРВИ;
• детские кишечные инфекции;
• аллергические реакции;
• заболеваниях нервной системы;
• прорезывание зубов;
• перегрев организма;
• прививки.

Когда сбивать температуру?

Всегда ли нужно сбивать температуру? Температура говорит о борьбе детского организма с заболеванием. Большинство микробов и вирусов погибает при температуре  выше 37 градусов, а антитела к болезням вырабатываются при температуре выше 38 градусов.

Малышу следует облегчить самочувствие, но ни в коем случае не сбивать температуру, которая  ниже 38 градусов. Исключению подлежат детки, которые тяжело переносят повышение температуры. Таким деткам надо понижать температуру сразу.

Вред и польза обтираний

Многие медики расходятся во мнениях о том, полезно или вредно обтирание водкой. Одни рекомендуют растирания при температуре, другие совершенно уверены  в опасности такого способа.

Прежде чем начинать обтирание, следует знать о принципах такого метода.  Вследствие, того, что спирт быстро испаряется, происходит повышение теплоотдачи, это приводит к скорейшему снижению температуры.

В чем опасность обтирания ребёнка водкой при температуре? Если быстро снизить температуру, можно спровоцировать спазм сосудов. В конце концов, теплоотдача совсем замедлится и произойдёт увеличение температуры всех внутренних органов.

С другой стороны, способ считается проверенным годами. Поэтому прежде чем проводить обтирание надо взвесить все “за” и “против”. Самое главное не допускать повышение температуры до критической отметки.

Не рекомендуется применять обтирание водкой маленьким детям до 7 лет, и особенно грудничкам. Потому что кожа детей в этом возрасте ещё слишком тонкая и водка проникает в кровеносные сосуды и может привести к отравлению ребёнка алкоголем. Грудничков и детей до 7 лет следует растирать просто тёплой водой.

Когда у детей повышенная температура происходит испарение жидкости, поэтому следует давать малышу как можно больше  разнообразной жидкости: воды, тёплого чая, соки. Дополнительно эффективным считается употребление малинового и клюквенного морса, отваров шиповника. Питьё наполняет детский организм витаминами и способствует повышению борьбы с недугом.

Комнату ребёнка необходимо своевременно проветривать, температура в помещении должна быть около 19-21 градусов.

Прежде чем начать растирание водкой обеспечить ребёнку горизонтальное положение, положить его на спину в кроватку или на диван. Обеспечить ему комфортные условия. Ребёнка надо раздеть и приготовить раствор для растирания.

Начинать процедуру надо с области рук, потом переходить подмышкам и затем к грудной клетке. Затем ребёнка надо перевернуть на живот, растереть спину и ягодицы.

Надо проводить именно обтирание, а не интенсивно втирать раствор вплоть до сильного покраснения кожи – этого допускать нельзя. Движения должны быть плавными и лёгкими. При растирании  не стоит затрагивать область сердца, живота, ног и паха.

После процедуры следует обдувать детей феном в течение одной минуты. Поставить среднюю температуру, воздух должен быть тёплым, но не горячим. Можно обжечь тело малыша. Затем ребёнка снова отправить в кровать, сделать  компресс из прохладной воды, приложить ко лбу. Время от времени сменять компресс, чтобы он был прохладным. Контролировать температуру тела надо каждые 30 минут, если температур не упала, то обтирание можно провести ещё раз.

Приготовление раствора

В качестве раствора для обтираний запрещается использовать чистый спиртовой раствор или  водку, потому что кожа дитя нежная и это может привести к раздражениям и дерматитам.

Для приготовления раствора надо развести водку с водой в пропорции 1:1. Разбавлять надо с тёплой водой, так как холодная может вызвать дрожь у ребёнка. В раствор окунуть салфетку и не спеша, массирующими движениями преступить к растиранию.

Время проведения одной процедуры обтирания у детей не должно проходить больше 15 минут. Зачастую, спад температуры наблюдается через 30 минут. Когда спад не произошёл, надо повторить обтирание, примерно через 2 часа. Разрешается проводить не более 3-х процедур в сутки и не более 3 дней подряд. Проведение такой терапии целесообразны во время ОРВИ.

Рекомендации

Существуют случаи, при которых не рекомендуется проводить обтирания. Рекомендации:

• не проводить процедуру, если на коже детей есть повреждения: укусы насекомых, царапины и ранки;
• если у ребёнка чувствительная кожа, то обтирание водкой может вызвать аллергическую реакцию.

Обтирание детей водкой – это хороший способ, который помогает быстро избавиться от жара. Следует только помнить что, обтирания стоит проводить, когда температура выше 38 градусов и не применять обтирания для детей до 7 лет.

При высокой температуре не стоит полагаться только на растирания. В таких случаях лучше совмещать растирания и приём медикаментов. Таблетки, конечно, действуют намного медленнее, но время их действия намного дольше, чем от растираний.

LechenieDetej.ru

Пропорции растирания водкой

Многим знакома ситуация: глубокая ночь, дача, от которой до ближайшей аптеки десятки километров – и лихорадящий ребёнок. На помощь приходят испытанные «народные» методы – одним из них является растирание водкой.

О лихорадке

Стоит начать с того, что лихорадка – даже при одном и том же заболевании, у одного и того же ребёнка – бывает разной. Классификация проста – повышение температуры делится на «розовый» и «белый» типы. «Розовая» лихорадка считается благоприятным признаком, несмотря на сопутствующие симптомы – слабость, отсутствие аппет

Очень полезно знать при температуре у ребенка, обтирание водкой при температуре у ребенка как обтирать ребенка при температуре

При повышении температуры у ребенка обязательно проконсультируйтесь с педиатром!

Лихорадка у детей, во многом, носит защитный характер, – так организм борется с инфекцией. При этом, у большинства детей повышение температуры тела до 38,5-39,0ºС не вызывает серьезной угрозы. Поэтому, учитывая физиологическую роль лихорадки, не всегда целесообразно добиваться полной нормализации температуры. Для улучшения самочувствия ребенка бывает достаточно снизить температуру на 1,0-1,5ºС.

Родители сами могут помочь ребенку справиться с температурой. Для этого в качестве доврачебной помощи детям при лихорадке часто применяют различные физические методы снижения температуры.

Показания к применению жаропонижающих:
мышечная ломота, головная боль, шок
температура тела выше 38ºС у детей первых трех месяцев жизни
температура тела выше 39ºС у ранее здоровых детей в возрасте старше трех месяцев жизни
температура тела выше 38-38,5ºС у детей, имевших ранее фебрильные судороги, у детей с тяжелыми заболеваниями сердца, легких, ЦНС

Довольно часто решение о применении того или иного лекарственного жаропонижающего препарата приходится принимать родителям самостоятельно, ведь главное – не навредить малышу.

Повод для серьезной обеспокоенности, когда необходим вызов скорой медицинской помощи:
температура превышает 40ºС
самочувствие ребенка постоянно ухудшается или не улучшается при понижении температуры
кожа бледная, с пепельным оттенком, пестрой «мраморной» окраской
конечности при лихорадке холодные на ощупь
ребенок пассивен, сонлив, реакция замедленна, постоянно плачет или стонет

Контролируйте температуру больного малыша каждые 30 минут!

Что делать при лихорадке?

Что такое лихорадка?

Лихорадка — это защитно-приспособительная реакция организма, возникающая в ответ на воздействие вирусов, инфекции или других патогенных факторов.

Во время лихорадки изменяются процессы терморегуляции, что и приводит к повышению температуры тела (свыше 37°С).

Лихорадка активизирует иммунную систему организма. Повышенная температура организма тормозит размножение микроорганизмов. А подъем температуры тела до 38ºС ведёт к увеличению производства организмом интерферонов, которые деконструируют вредный вирус.

Существуют также и неинфекционная лихорадка. Она встречается реже и вызывается следующими причинами: ожог, механическая травма, послеоперационное состояние, внутренние кровоизлияния, инфаркты, аллергические реакции.

Лихорадка: друг или враг

Лихорадка может быть и другом, и врагом. Она помогает организму сопротивляться с инфекцией и болезнью, но при этом доставляет малышу дискомфорт.

Однако c повышением температуры тела (ближе к 40ºС) защитная роль лихорадки переходит в свою противоположность, так усиливается потеря жидкости, создается дополнительная нагрузка на сердце и легкие.

Высокая и длительная лихорадка без грамотного лечения может привести к тяжелым, опасным для организма последствиям.

Особенно опасна высокая лихорадка у детей. Так, на фоне повышения температуры у малышей резко меняется их общее состояние, могут возникнуть фебрильные судороги и даже обезвоживание организма со срывом работы внутренних органов.
Высокая температура тела

Лихорадка и просто высокая температура тела – это не одно и тоже. Температура тела может повыситься и из-за перегрева организма, при слишком теплой одежде, от высокой температуры окружающей среды, активной мышечной работы и др.

Отличие: важно установить причинно-следственную связь и устранить причину (снять излишнюю одежду и проветрить помещение, то есть устранить причину повышения температуры).

Важно, что при перегреве центр терморегуляции сохраняет ориентацию на нормализацию температуры, в то время как при лихорадке центр терморегуляции намеренно перестраивается на более высокий уровень температуры.
Лихорадка после вакцинации

Когда ребёнку делают прививку, ему в организм вводятся изменённые микроорганизмы (вакцина). Для развития полноценного заболевания их количества не вполне достаточно, но зато вполне хватит, чтобы иммунная система начала вырабатывать антитела. После вакцинации у детей часто возникает повышение температуры тела. В данном случае лихорадка является реакцией здорового организма на активизацию иммунной системы.
Розовая и бледная лихорадка

Лихорадку подразделяют на розовую и бледную. Разделение это имеет место в зависимости от особенностей протекания лихорадки. Дети переносят жар по-разному: это может зависеть как от особенностей работы нервной системы, так и от имеющихся хронических заболеваний.

Розовый тип лихорадки характеризуется равномерным повышением температуры всех частей тела, даже при том условии, что состояние лихорадящего ребенка оценивается как удовлетворительное.

Бледная лихорадка характеризуется похолоданием конечностей на фоне общего жара, ознобом и другими проявлениями токсикоза. Это более неблагоприятное состояние, так как является следствием сосудистого спазма и перераспределения крови в организме.
Что чаще всего вызывает лихорадку?

Безусловно, лихорадка – это самый частый симптом острых инфекционных и неинфекционных заболеваний у детей. Чаще всего в условиях умеренного и холодного климата инфекционная лихорадка связана с простудой, в ходе которой в организме высвобождаются вещества, приводящие к повышению температуры тела, так называемые пирогены. Они влияют на систему терморегуляции ребенка, которая в ответ поднимает температуру тела для снижения жизнеспособности таких микроорганизмов, ведь многие бактерии и вирусы при температуре выше 37–38°C перестают размножаться или вовсе погибают.
Почему нельзя сбивать температуру у ребенка без учета показаний

Обычно родители однозначно реагируют на повышение температуры у ребёнка и сопровождающую это явление лихорадку – они предпринимают попытки эту температуру сбить, особенно если эта температура продлилась всю ночь. Это не всегда правильно. Полезно будет знать, что повышенная температура при инфекции даже помогает бороться с ней, множество микробов и вирусов при температуре 37°С прекращают размножаться, а при температуре 38°С организм начинает вырабатывать интерферон, уничтожающий вирусы. Также повышение температуры до 38°С может быть спровоцировано перегревом, иногда – это «температурный хвост» перенесенной инфекции, понижать такую температуру не стоит.

Физические методы снижения температуры у ребенка

Что делать, если ребенок «горит»?

Когда у малыша жар, трудно сохранять спокойствие. Первое, что приходит в голову – это сбить температуру. Но это не всегда правильно. Следует помнить, что определенное повышение температуры даже полезно вашему ребенку, так как помогает эффективно бороться с возбудителем инфекции (многие микробы и вирусы прекращают размножаться при температуре выше 37°С, а при более высокой – и погибают). Так же высокая температура способствует появлению антител, (помогающих в борьбе с инфекцией), они вырабатываются лишь при температуре выше 38°С; активируется работа иммунной системы, увеличивается выработка интерферона и факторов неспецифической защиты.

У большинства детей повышение температуры тела до 38,5°С не вызывает серьезного дискомфорта. Поэтому, учитывая физиологическую роль лихорадки, не всегда целесообразно добиваться полной нормализации температуры.

Помните, лихорадка является лишь симптомом, который свидетельствует об изменении работы механизмов терморегуляции организма. Поэтому терапия, прежде всего, должна быть направлена на устранение причин, вызвавших лихорадку.

Родители сами могут помочь ребенку справиться с температурой. Для этого в качестве доврачебной помощи детям при лихорадке часто применяют различные физические методы снижения температуры. В основе этих способов лежит усиление отдачи тепла с поверхности кожи ребенка.
Обеспечьте лихорадящему ребенку комфортные условия: уложите в постель, создайте покой и тихую обстановку и т.д.
Достаточно поите ребенка: сладкий чай, морс, компот и др.
Регулярно проветривайте комнату. Следует создать уютную температуру в комнате 19-21°С. Не возбраняется использование вентилятора или кондиционера, самое главное – избегать прямого направления струи воздуха на ребенка.
Раскутайте ребенка, разденьте или наденьте на него легкую хлопчатобумажную одежду. Помните, что одноразовый подгузник у малышей может закрывать до 30% поверхности тела ребенка, препятствуя нормальному потоотделению и теплообмену. Поэтому, особенно если нет возможности снизить температуру в помещении, подгузник с новорожденного лучше снять.
Обтирание. Одним из самых действенных способов нелекарственного снижения температуры является обтирание салфетками, смоченными в воде температурой 36-37°С. Обтирание водой более низкой температуры может вызвать дрожь, что в свою очередь, лишь способствует дополнительному повышению температуры тела.

Смочив салфетку, осторожными промакивающими движениями протереть тело ребенка, начиная с ручек и ножек, постепенно двигаться к центру грудной клетки. Легкое трение способствует рефлекторному расширению сосудов, что улучшает теплоотдачу, а испарение воды усиливает этот процесс. Чтобы не допустить остывания и поддерживать температуру воды близкой к нормальной температуре тела, воду периодически следует разбавлять более теплой.

Каждая мама должна помнить!

Обтирания растворами спирта, уксуса или водкой недопустимы – эти «бабушкины методы» уже давно не используются и поскольку их пары могут только навредить крохе. Так же не следует малыша обертывать влажной простыней, так как это затрудняет потоотделение – естественный путь теплоотдачи. Температура тела быстрее снизится, если оставить кожу открытой.
Прикладывайте компрессы с прохладной водой на лоб. Для этого используйте салфетку, смоченную в воде комнатной температуры, которую необходимо периодически смачивать, чтобы компресс со временем не превратился из охлаждающего в согревающий.
Используйте непродолжительные, не более 1 минуты, обдувания ребенка потоком воздуха (при помощи вентилятора или фена без нагревательных функций

Контролируйте температуру лихорадящего больного малыша каждые 30 минут!

При повышении температуры у ребенка обязательно проконсультируйтесь с педиатром!
Температура держится несколько дней

В случае если температура держится более 3-х дней или поднимается выше, это может быть признаком серьезных заболеваний. Поэтому в ситуации, когда у вашего ребенка повысилась температура, необходимо обязательно обратиться к врачу. Следует помнить, что, если вы начнете бороться с температурой и снизите ее до обращения к врачу, это может повредить правильной постановке диагноза.

Применение медикаментов

Не провоцируйте болезнь

У ребенка повысилась температура, у него жар и лихорадка, что делать? Первым делом, родители, обеспокоенные таким состоянием своего малыша, стараются сразу дать ему какую-нибудь таблетку, чтобы сбить температуру, думая о том, чтобы он поскорее поправился. Этого делать ни в ком случае нельзя! Сбивая температуру, Вы можете навредить своему ребенку, открыв путь вредным инфекциям к его организму.
Ваши первые действия

При повышении температуры у ребенка обязательно проконсультируйтесь с педиатром!

Чтобы снизить температуру у Вашего ребенка для начала следует воспользоваться физическими методами снижения температуры, такими, например, как обтирание, проветривание помещения и т. д.
Когда следует принимать жаропонижающие средства?

Если нелекарственные методы бессильны и есть показания к медикаментозному вмешательству, только в этом случае оправдано применение жаропонижающих препаратов.

Показания к применению жаропонижающих:
мышечная ломота, головная боль, шок
температура тела выше 38ºС у детей первых трех месяцев жизни
температура тела выше 39ºС у ранее здоровых детей в возрасте старше трех месяцев жизни
температура тела выше 38-38,5ºС у детей, имевших ранее фебрильные судороги, у детей с тяжелыми заболеваниями сердца, легких, ЦНС

Не следует принимать жаропонижающие средства детям без надлежащих на то показаний, получающим антибиотики, так как жаропонижающие затрудняют оценку эффективности антибиотиков, что нередко приводит к неправильно поставленному диагнозу, так как была сбита температура, которая, возможно, являлась единственным проявлением более серьезного заболевания.
Критерии выбора жаропонижающих средств для детей

Основное, на что необходимо обращать внимание при выборе жаропонижающего средства для ребенка, это:
Безопасность, отсутствие значимых побочных явлений
Выпускаться в специальных детских лекарственных формах (ректальные суппозитории или сироп)
Иметь дробные дозировки для детей разного возраста
Не навредите своему ребенку в погоне за скидкой или новинкой при выборе жаропонижающего средства

Когда Вашему малышу плохо, у него жар и лихорадка – поверьте, это не лучшее время для экспериментов с его здоровьем. Не играйте со здоровьем своего ребенка, пусть лучше он играет в свои игрушки.

Обязательно проконсультируйте ребенка у врача-педиатра, чтобы тот поставил ему правильный диагноз и назначил лечение, но в современных реалиях каждому пациенту и самому нужно разбираться в многообразии препаратов.
Разрешенные жаропонижающие средства у детей

Согласно рекомендациям экспертов Всемирной Организации Здравоохранения, в качестве жаропонижающих средств у детей предпочтение отдается препаратам парацетамола и ибупрофена.

Парацетамол является препаратом первого выбора среди жаропонижающих средств для детей.

Разовая доза – 10-15 мг/кг. Общее снижение температуры при такой дозе парацетамола 1-1,5ºС, что и является желательным эффектом для улучшения состояния ребенка при сохранении защитного порога лихорадки.

Существует несколько лекарственных форм выпуска парацетамола: таблетки, сиропы, ректальные суппозитории (свечи).

Одной из наиболее популярных лекарственных форм для использования в детской практике являются ректальные суппозитории (например, Цефекон®Д производства компании «Нижфарм»).

Цефекон®Д – удобное средство для снятия жара у малышей и детей более старшего возраста в нестандартных ситуациях (особенно в случае тошноты или рвоты на фоне высокой лихорадки, при предрасположенности к аллергии, в том числе на компоненты сиропов, при заболеваниях желудка и 12-перстной кишки, при наличии у ребенка сахарного диабета).

Цефекон®Д удобен и в ситуациях, когда ребенок отказывается или затруднен прием сиропов у маленьких детей или таблеток у старших детей.

Цефекон®Д выпускается в трех готовых к применению дозировках для детей от 1 месяца до 12 лет.

Перед применением препарата ознакомьтесь с инструкцией или проконсультируйтесь со специалистом.

Ибупрофен является препаратом второго выбора при лечении лихорадки у детей. Действие ибупрофена сродни действию парацетамола. Однако, ибупрофен дает больше побочных явлений, чем парацетамол — 20% против 6% в больших сериях наблюдений.

При бактериальных инфекциях ибупрофен применяют с осторожностью, так как его противовоспалительное действие может осложнить диагностику заболевания.
Запрещенные препараты

Аспирин и метамизол (анальгин) мы не рассматриваем, так как они относятся к запрещенным препаратам.

Аспирин противопоказан детям в качестве жаропонижающего средства. Как показали годы врачебной практики, аспирин может стать причиной развития у ребенка синдрома Рея (тяжелейшая энцефалопатия с печеночной недостаточностью), летальный исход при котором наблюдается в 50% случаев. Наряду с этим, ацетилсалициловая кислота снижает активность иммунной системы, на фоне чего может развиться «аспириновая» астма.

Метамизол (анальгин) менее распространенный, но не менее опасный препарат: может привести к возникновению у ребенка анафилактического шока, а также стать причиной агранулоцитоза со смертельным исходом.

В связи с тем, что применение данных препаратов может существенно навредить здоровью детей, лучше отказаться от применения лекарств данной группы. Исключение могут составлять случаи, когда имеются противопоказания к другим жаропонижающим средствам. Прием аспирина и метамизола должен строго контролироваться Вашим лечащим врачом-педиатром.
Гомеопатия

Для укрепления защитных сил организма в период обострения ОРВИ и других респираторных и вирусных инфекций, нельзя забывать о том, что природа дала нам все средства для борьбы с этими заболеваниями.

Жаропонижающими свойствами обладают в чистом виде, варенья, отвары ягоды малины, лимон, клюква и др.

Для поддержания иммунитета рекомендуется пить настойку элеутерококка, эхинацеи, аралии или женьшеня, употреблять в пищу чеснок.

Также рекомендуется прием витамина С по 0,5-1,0 грамму 2-3 раза в день.

Для укрепления организма ребенка в осеннее-зимне-весенний период обязательно обращайте свое внимание на овощи и фрукты, они не только будут отличным средством профилактики заболевания, но и снабдят детский организм всеми необходимыми микроэлементами и витаминами.

Презентация на тему :»Художники-иллюстраторы детских книг .»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Художники-иллюстраторы детских книг. Кто они авторы самых любимых картинок? Что толку в книжке, – подумала Алиса – если в ней нет ни картинок, ни разговоров? «Приключения Алисы в стране чудес»

Кто они – авторы самых любимых, красивых иллюстраций?

 Владимир Григорьевич Сутеев (1903-1993, Москва)      — детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-мультипликатор. Его добрые, веселые картинки похожи на кадры из мультфильма. Немало сказок рисунки Сутеева превратили в шедевры.             

Кто сказал мяу?

Борис Александрович Дехтерёв (1908-1993, Калуга, Москва)    – народный художник, советский график, иллюстратор. Работал преимущественно в технике карандашного рисунка и акварели. Старые добрые иллюстрации Дехтерёва – это целая эпоха в истории детской иллюстрации, многие иллюстраторы называют Бориса Александровича своим учителем.             Дехтерёв проиллюстрировал детские сказки А. С. Пушкина, Василия Жуковского, Шарля Перро, Ганса Христиана Андерсена, М. Лермонтова, Ивана Тургенева, Уильяма Шекспира. 

Юрий Алексеевич Васнецов (1900-1973, Вятка, Ленинград)       — народный художник и иллюстратор. Его картинки к фольклорным песенкам, потешкам и прибауткам нравятся всем малышам (Ладушки, Радуга-дуга). Он иллюстрировал народные сказки, сказки Льва Толстого, Петра Ершова, Самуила Маршака, Виталия Бианки и других классиков русской литературы.          

 Леонид Викторович Владимирский (1920 г.р., Москва)          — русский график и самый популярный иллюстратор книг про Буратино А. Н. Толстого и про Изумрудный город А. М. Волкова, благодаря которым он получил широкую известность. Рисовал акварелью. Буратино в том виде, в котором его знает и любит уже несколько поколений детей, бесспорно его заслуга.

 Виктор Александрович Чижиков (1935 г.р., Москва) — народный художник России, автор образа медвежонка Мишки, талисмана летних Олимпийских игр 1980 года в Москве. Иллюстратор журнала «Крокодил», «Весёлые картинки», «Мурзилка», много лет рисовал для журнала «Вокруг света».             Чижиков проиллюстрировал произведения Сергея Михалкова, Николая Носова (Витя Малеев в школе и дома), Ирины Токмаковой (Аля, Кляксич и буква «А»), Александра Волкова (Волшебник изумрудного города), стихи Андрея Усачева, Корнея Чуковского и Агнии Барто и другие книги.

 Николай Эрнестович Радлов (1889-1942, Санкт-Петербург) — русский художник, искусствовед, педагог. Иллюстратор детских книг: Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова, Александра Волкова. Радлов с большой охотой рисовал для малышей. Самая его известная книга – комиксы для малышей «Рассказы в картинках». Это книга-альбом с веселыми историями про зверей и птиц. Прошли годы, но сборник до сих пор очень популярен. Рассказы в картинках неоднократно переиздавались не только в России, но и в других странах. На международном конкурсе детской книги в Америке в 1938 году книга получила вторую премию.

Алексей Михайлович Лаптев (1905-1965, Москва) — художник-график, книжный иллюстратор, поэт. Работы художника находятся во многих региональных музеях, а также в частных коллекциях в России и за рубежом. Иллюстрировал «Приключения Незнайки и его друзей» Николая Носова, «Басни» Ивана Крылова, журнал «Веселые картинки». Книга с его стихами и картинками «Пик, пак, пок» очень любима уже ни у одного поколения детей и родителей (Брифф, жадный мишка, жеребята Черныш и Рыжик, пятьдесят зайчат и другие)

Иван Яковлевич Билибин (1876-1942, Ленинград) — русский художник, книжный иллюстратор и театральный оформитель. Билибин проиллюстрировал большое количество сказок, в том числе Пушкина. Разработал свой стиль – «билибинский» — графическое представление с учетом традиций древнерусского и народного искусства, тщательно прорисованный и подробный узорчатый контурный рисунок, расцвеченный акварелью.             Сказки, былины, образы древней Руси для многих уже давно неразрывно связаны с иллюстрациями Билибина.

   Владимир Михайлович Конашевич (1888-1963, Новочеркасск, Ленинград)   – русский художник, график, иллюстратор. Детские книги иллюстрировать начал случайно. В 1918 году его дочери было три года. Конашевич нарисовал для нее картинки на каждую букву алфавита. Так была напечатана «Азбука в картинках» — первая книга В. М. Конашевича. С тех пор художник стал иллюстратором детских книг.        Основные работы Владимира Конашевича:  — иллюстрация сказок и песен разных народов, причем некоторые были иллюстрированы несколько раз; сказки Г.Х. Андерсена, Братьев Гримм и Шарля Перро; — «Старик-годовик» В. И. Даля; — произведения Корнея Чуковского и Самуила Маршака. Последней работой художника было иллюстрирование всех сказок А. С. Пушкина.  

Анатолий Михайлович Савченко (1924-2011, Новочеркасск, Москва)  — мультипликатор и художник-иллюстратор детских книг. Анатолий Савченко был художником-постановщиком мультфильмов «Малыш и Карлсон» и «Карлсон вернулся» и автором иллюстраций к книгам Линдгрен Астрид. Самые известные мульт-работы с его непосредственным участием: Мойдодыр, приключения Мурзилки, Петя и Красная шапочка, Вовка в Тридевятом царстве, Щелкунчик, Муха-Цокотуха, попугай Кеша и другие.             Дети знакомы с иллюстрациями Савченко по книгам: «Хрюшка обижается» Владимира Орлова, «Домовенок Кузя» Татьяны Александровой, «Сказки для самых маленьких» Геннадия Цыферова, «Маленькая Баба-Яга» Пройслер Отфрид, а также книг с аналогичными мультфильмам произведениями.

Олег Владимирович Васильев (1931 г.р., Москва)   Его работы находятся в собраниях многих музеев искусств России и США, в т.ч. в Государственной Третьяковской галерее в Москве. С 60-х годов более тридцати лет занимался оформлением детских книг.             Наиболее известны иллюстрации художников к сказкам Шарля Перро и Ганса Андерсена, стихотворениям Валентина Берестова и сказкам Геннадия Цыферова.

 Борис Аркадьевич Диодоров (1934 г.р., Москва)       — народный художник. Любимая техника — цветной офорт. Автор иллюстраций ко многим произведениям русской и зарубежной классики. Наиболее известны его иллюстрации к сказкам: — Ян Экхольм «Тутта Карлссон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие»; — Сельма Лагерлеф «Удивительное путешествие Нильса с дикими гусями»; — Сергей Аксаков «Аленький цветочек»; — произведения Ганса Христиана Андерсена. Диодоров проиллюстрировал более 300 книг. Его работы выходили в свет в США, Франции, Испании, Финляндии, Японии, Южной Корее и др. странах. Работал главным художником издательства «Детская литература».

Евгений Иванович Чарушин (1901-1965, Вятка, Ленинград) – график, скульптор, прозаик и детский писатель-анималист. В основном иллюстрации исполнены в манере свободного акварельного рисунка, немного с юмором. Нравятся детям, даже малышам. Известен иллюстрациями животных, которые он нарисовал к своим собственным рассказам: «Про Томку», «Волчишко и другие», «Никитка и его друзья» и многим другим. Иллюстрировал также других авторов: Чуковского, Пришвина, Бианки. Самая известная книга с его иллюстрациями «Детки в клетке» Самуила Яковлевича Маршака.

Евгений Михайлович Рачёв (1906-1997, Томск) – художник-анималист, график, иллюстратор. Иллюстрировал преимущественно русские народные сказки, басни и сказки классиков русской литературы. В основном иллюстрировал произведения, в которых главные герои – животные: русские сказки про зверей, басни.

Курс профессиональной переподготовки

Воспитатель детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-1632416

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Методическое пособие «Художники-иллюстраторы детских книг»

Методическое пособие «Художники-иллюстраторы детских книг» разработано для знакомства детей старшего дошкольного возраста с биографией и творчеством художников-иллюстраторов детских книг. Данным пособием могут пользоваться как педагоги дошкольных учреждений, так и родители детей старшего дошкольного возраста.

Пособие представлено в виде:

1.Отдельных ламинированных листов формата А4 с полным именем и портретом художника в окружении его известных иллюстраций к детским художественным произведениям. На обратной стороне размещена информация о творчестве данного художника и перечислены художественные произведения, иллюстрации которых представлены. В пособие вошли лучшие детские художники-иллюстраторы. Выбор художников основывался на предпочтениях детей.

• Рачёв Евгений Михайлович

• Сутеев Владимир Григорьевич

• Дехтерёв Борис Александрович

• Билибин Иван Яковлевич

• Лебедев Владимир Васильевич

• Васнецов Юрий Алексеевич

• Пахомов Алексей Фёдорович

• Елисеев Анатолий Михайлович

• Владимирский Леонид Викторович

• Кыштымов Борис Павлович

• Чижиков Виктор Александрович

Дидактическая игра «Узнай иллюстратора»

Цель: Развивать умение узнавать и называть иллюстратора и иллюстрированные им художественные произведения.

Ход игры.

Покажите портрет художника-иллюстратора Е. М. Рачёва. Какие известные сказки он иллюстрировал?

2. В пособие входит каждая из иллюстраций художников в формате А5.

Дидактическая игра «Найди иллюстрации художника»

Цель: Развивать умение узнавать манеру письма художника.

Ход игры.

Выбери иллюстрации художника.

Дидактическая игра «Кто меня нарисовал?».

Цель: Закрепить у детей представление об особенностях средств выразительности, используемых художниками.

Ход игры.

1 вариант. Детям предлагается разобрать картинки по группам. В одну группу рисунки Е.М.Рачёва, в другую – Ю.А.Васнецова. Попросить объяснить, почему так подобрали, как узнали? Можно предложить объединить иллюстрации к одной сказке.

2 вариант. Игра проводится по типу «Лото». Детям раздаются большие карты – по одной каждому. В углу карты изображение одного животного, нарисованное Е.Рачёвым или Ю.Васнецовым. У воспитателя маленькие карточки с изображением животных, выполненные тем или иным художником. Воспитатель показывает карточку и спрашивает от лица животного: «Кто меня нарисовал? » Дети, посмотрев на свою карту, определяют по манере изображения, кто художник. Кто быстрее заполнит карту – тот выиграл.

Подвижно-дидактическая игра «Кто художник?».

Цель: Закреплять умение узнавать по иллюстрациям художника.

Ход игры.

На мольбертах в разных частях группы расставлены портреты художников-иллюстраторов.

У каждого ребенка набор картинок с изображением 2-3 русских сказок разных художников. Дети выстраиваются в одну линию, держа картинки в руках. Дать некоторое время рассмотреть их. Обязательное правило: бежать к указанному месту только после слов водящего «Кто художник?».

Дидактическая игра «Кто здесь лишний?»

Цель: Развивать умение объединять иллюстрации по манере письма художника.

Ход игры.

Убери лишнюю иллюстрацию, объясни почему.

Дидактическая игра «Найди картинку к тексту»

Цель: Формировать навыки рассматривания иллюстрации, соотнесения картинки с текстом.

Ход игры.

Воспитатель читает текст той или иной сказки, а дети подбирают к нему соответствующие иллюстрации.

Дидактическая игра «Что сначала, что потом?»

Цель: Формировать навык связного последовательного пересказа сказки с опорой на иллюстрации.

Ход игры.

Разложите иллюстрации в порядке развития сюжета произведения.

3.В пособие входят разрезные картинки иллюстраций художников формата А4.

Дидактическая игра «Собери сказку»

Цель: Закреплять умение анализировать расчленённый образец, создавать плоскостное изображение, правильно располагая в пространстве геометрические фигуры. Развивать зрительное восприятие.

Ход игры.

Сложи картинку и получится иллюстрация к сказке. (Собери картинку по образцу. В дальнейшем можно предлагать детям собрать картинку без образца).

Презентация по художественной литературе на тему: Художники-иллюстраторы для детей

Слайд 1

Слайд 2

«Изображая фантастическую оболочку сказки», он должен «иметь в виду реальную правду сказки и вести к ней читателя, как это делает сама сказка» ( В.Конашёвич)

Слайд 3

Краски в руках иллюстратора сказки тоже становятся волшебными. Красное солнышко улыбается, когда со его рисуют красной краской или удивляется.

Слайд 4

Красную краску можно использовать также, изображая «красну девицу», потому что раньше слово «красный» означало «красивый».

Слайд 5

Иван Яковлевич Билибин (1876-1942 )

Слайд 6

Он был одним из первых, кто начал рисовать иллюстрации к русским народным сказкам и былинам

Слайд 7

Работал он над книгами небольшого объёма, так называемыми «книжками-тетрадками», и оформлял их так, чтобы всё в этих книжках: текст, рисунки, орнамент, обложка — составляло единое целое. И иллюстрациям в них было отведено столько же места, сколько и тексту.

Слайд 8

Первая книжка с иллюстрациями Билибина вышла, когда ему исполнилось 25 лет. Потом вышли ещё пять книжек и в каждой — одна русская народная сказка. Композиция обложек у всех книжек была одинаковая.

Слайд 9

Владимир Михайлович Конашевич ( 1888-1963 )

Слайд 10

Конашевич работал в детской редакции Государственного издательства, рисовал иллюстрации к стихам Маршака. Так, им были созданы рисунки к стихам Маршака о весёлом счёте «От одного до десяти».

Слайд 11

Среди детских писателей, был ещё один, с которым долгие годы сотрудничал Конашёвич. Писателя звали Корней Иванович Чуковский (1882— 1969).

Слайд 12

Владимир Васильевич Лебедев (1891-1967)

Слайд 13

Первой книжкой для детей, иллюстрации к которой сделал Владимир Васильевич Лебедев, была сказка Р. Киплинга «Слонёнок». В ней были нарисованы весёлые и озорные рисунки

Слайд 14

На другом рисунке животные бьют, толкают слонёнка. Но художник нарисовал их так, что нам кажется, будто они танцуют весёлый танец.

Слайд 15

Художник не рисует ни фона, ни пейзажа, ни орнамента: белый лист становится той средой, в которой живут и действуют персонажи сказки .

Слайд 16

Евгений Михайлович Рачев ( 1906) «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…» Посмотреть рисунки можно очень быстро, но вот создать их… Для этого нужна большая подготовительная работа. Поэтому Рачёва можно часто видеть в зоопарке, в лесу, у реки, в библиотеке или в музее… Художник делает зарисовки.

Слайд 17

Вот рыжая лисичка-сестричка — в белой кофте и синем сарафане с красным пояском. На шее у неё бусы, на голове красивый кокошник. Лиса слушает песенку колобка. Она такая ласковая, такая милая… Но добра от нее не жди! Она обманет колобка и съест его! И от удовольствия лиса* даже зажмурилась!

Слайд 18

А вот другая лиса. Она забралась на пёчку и кричит на зайца : выгоняет его из его же дома. Обратите внимание, как светятся недобрым огоньком её глазе, а поза и широко раскрытая пасть помогают нам почувствовать, что лиса злая и наглая.

Слайд 19

А сколько лёгкости и изящества в быстром беге ещё одной лисы. На бегу лисица повернула голову, подняла уши — не догоняет ли её кто-нибудь? Ведь она украла петушка! Нет, погони не видно. И поэтому лиса довольна: её ярко-жёлтые глаза сверкают .

Слайд 20

А вот совсем не страшный волк. Художник изобразил его простоватым и даже глупым. По совету хитрой лисы, он опустил хвост в прорубь, чтобы поймать рыбу. Тёмной ночью сидит он на морозе и ждёт. Ждет и не догадывается, что лиса обманула его.

Слайд 21

Источники информации: http://www.art-urok.ru/illyustratoryi.htm

Презентация-викторина «Художники иллюстратооы детских книг»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Викторина «Художники-иллюстраторы детских книг» Автор: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 18 г. Химки Свинцова О.А.

Узнай художника по портрету: Иван Яковлевич Билибин

Евгений Иванович Чарушин

Евгений Михайлович Рачёв

Владимир Григорьевич Сутеев

Юрий Алексеевич Васнецов

Узнай сказку и назови автора картины. «Лиса и волк» Е. Рачёв

«Доктор Айболит» В.Сутеев

И. Билибин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»  

Ю.А. Васнецов «Кошкин дом»

Назовите автора работ Назовите произведения автора

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-238000

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Картинки посуда для детей

Игры и картинки с посудой – для детского сада прекрасная возможность выучить с детьми названия различных предметов кухонной утвари, научиться распределять их согласно способу применения и материалу, из которого они изготовлены. 

Знание предметов посуды и умение обращаться с ними – одно из основных требований, которые предъявляются к выпускникам подготовительных групп.

В условиях детского сада более удобно для работы с детьми по этой теме использовать картинки. Посуда для детей – вещь достаточно привлекательная и интересная, поэтому они легко включаются в процесс изучения ее названий. Ребятишкам, умеющим читать, будет полезно поработать с подписанными картинками – так они смогут зрительно запомнить написание новых или уже знакомых слов.

Чтобы процесс проходил в игровой форме, лучше разрезать картинки на отдельные, достаточно крупные, карточки. Затем, доставая одну карточку, предложить ребятишкам получше рассмотреть изображенный на ней предмет и решить, для каких целей он может использоваться. Если кто-то из малышей знает название предмета, пусть произнесет его. Если нет – с названием группу знакомит взрослый.

Обратите внимание на детали предметов посуды, обсудите, что у разных кухонных принадлежностей есть общего, и для чего это может пригодиться. Например:

• Крышка – есть у многих предметов посуды. Помогает удерживать тепло внутри, или защищает содержимое посуды от попадания в него различного мусора, пыли и т.д. Поищите среди карточек предметы с крышкой, вспомните их названия, обсудите предназначение.
• Ручка – деталь многих кухонных принадлежностей. Позволяет удерживать предмет и защищает руки от жара, позволяет дотягиваться до чего-то, не задевая руками. Ручка есть у сковороды, ковша, половника, сотейника, дуршлага и многих других предметов (отыщите их среди карточек). Обратите внимание, что у кастрюли есть две ручки. Для чего? (Чтобы можно было удерживать тяжелую емкость двумя руками).
• Носик (у чайника, кувшина). Помогает наливать жидкость в маленькую емкость.
• Многочисленные отверстия (у ситечка, дуршлага, шумовки). Позволяют процеживать, то есть отделять крупные, твердые частицы от жидкости и мелких частиц.
• Дно – есть у каждого предмета, который представляет собой емкость, то есть предназначен для временного или постоянного хранения, готовки пищи и жидкости. Найдите все предметы, у которых есть дно. Помимо дна, у них есть также стенки, которые могут быть разной высоты, выполненные из различных материалов. Поищите стенки у блюдца (есть ли они?), у стакана, у кастрюли.

Когда уже изучена вся посуда, картинки для детей с названиями помогут вспоминать, как называется тот или иной предмет.

Обязательно обсудите материалы, из которых сделаны кухонные принадлежности – стекло, керамика, металл. Сгруппируйте картинки согласно тому, из какого материала сделан изображенный на них предмет.

Затем попробуйте разделить картинки по роли предмета на кухни: предназначен для принятия пищи, для варки или жарения, для готовки.

Если в наличие есть наборы посудки, в завершение можно изученную тему проработать в работе с игрушечными кухонными принадлежностями. Можно посоветовать ребятишкам найти изученные предметы у себя дома, на кухне (с согласия мамы). Это будет своего рода домашнее задание, результаты которого подведутся на следующий день.

Посуда — ВОСПИТАТЕЛЮ

Посуда

Словарь по теме «посуда»

Слова-предметы:

Чайник, чашка, блюдце, тарелка, ложка, нож, вилка, стакан, кастрюля, сковорода, половник, кофейник, конфетница, салатница, сахарница, солонка, крышка, дно, стенка дуршлаг, носик, ручка.

Слова-описания:

Фарфоровая, глиняная, деревянная, стеклянная, оловянная, железная, керамическая, кухонная, чайная, столовая, новая, удобная, глубокая, мелкая, чистая, высокая, низкая, острый.

Слова-действия:

Жарить, варить, готовить, чистить, накрывать (на стол), переливать, разливать, резать, разбивать, мыть, споласкивать, вытирать.

Дидактические упражнения и игры

«Назови ласково»

Задачи: учимся образовывать имена существительные, используя суффиксы уменьшительно-ласкательного значения

тарелка – тарелочка, сковорода – сковородочка, чашка – чашечка, стакан – стаканчик, маслёнка, половник, сервиз, солонка, поднос, миска и т.д.

«Один – много»

Задачи: учимся образовывать множественное число имен существительных в родительном падеже.

• один кофейник-много кофейников;
• одна ложка – много ложек;
• один стакан – много стаканов;
• одна кастрюля – много кастрюль;
• одна тарелка – много тарелок,
• одна вилка – много вилок;
• один половник –много половников и т.д.

«Есть-нет»

Задачи: образуем родительный падеж существительного

• кофейник-нет кофейника, кофейники-нет кофейников;
• ложка-нет ложки, ложки-нет ложек;
• кастрюля-нет кастрюли, кастрюли-нет кастрюль;
• блюдце-нет блюдца, блюдца-нет блюдец;
• тарелка-нет тарелки, тарелки-нет тарелок;
• сервиз-нет сервиза, сервизы-нет сервизов;
• сковорода-нет сковороды, скОвороды-нет сковорОд;
• вилка-нет вилки, вилки-нет вилок;
• донышко-нет донышка, донышки-нет донышек;
• стакан-нет стакана, стаканы-нет стаканов;
• чайник –нет чайника, чайники-нет чайников;
• кухня-нет кухни, кухни-нет кухонь;
• посуда-нет посуды;
• половник-нет половника, половники-нет половников и т.д.

«Сосчитай посуду»

Задачи: учимся согласовывать форму имени существительного с числительным

Один стакан, два стакана, три стакана, четыре стакана, пять стаканов, шесть стаканов, семь стаканов, восемь стаканов, девять стаканов, десять стаканов и т.д.

Чашка, терка, сахарница, ложка, миска, сковорода, блюдце, крышка, чайник, нож, вилка, солонка, самовар, стакан, графин, казан, кувшин, кружка, маслёнка, бокал, селедочница, кофейник, кастрюля и др.

«Какая бывает посуда?»

Задачи: образуем из слов-предметов слова-описания (относительные прилагательные)

Если посуда сделана из глины, то она глиняная; из дерева-деревянная; из металла – металлическая; из стекла – стеклянная; из пластмассы – пластмассовая; из алюминия-алюминиевая, из чугуна-чугунная; из фарфора – фарфоровая и т.д.

«Сервируем стол» («Что где хранится», «Что где лежит», «Где продукты живут»)

Сухари подадим на стол в сухарнице; cоль-в солонке; cелёдка-в селёдочнице; чай-в чайнице; суп-в супнице; масло-в маслёнке; сахар- в сахарнице; перец-в перечнице; салат-в салатнице; конфеты-в конфетнице; молоко- в молочнике; хлеб-в хлебнице и т.д.

«Слова-родственники»

Задачи: образуем как можно больше слов с одним корнем.

• Кофе — кофейный, кофейник, кофеварка, кофемолка…
• Чай – чайник, чайный, чаёк, чаепитие, чайник, чайница…
• Суп – суповой, супчик, супница…
• Хлеб- хлебный, хлебец, хлебница, хлебопечь…

«Что делает предмет?»

• яйцерезка – режет яйца
• чеснокодавка – давит чеснок
• овощерезка – режет овощи
• самовар – кипятит воду
• мясорубка – рубит мясо
• хлеборезка – режет хлеб
• соковыжималка – выжимает сок

«Жадина»

Задачи: учимся употреблять существительные с притяжательными местоимениями мой, моя, моё, мои.

• мой кувшин, мои кувшины;
• моя чашка, мои чашки;
• моё блюдце, мои блюдца и т.д.

«Из чего сделали?»

Задачи: тренируемся в образовании прилагательных из существительных

• солонка из дерева — деревянная;
• Сковорода из чугуна — чугунная,
• хлебница из железа — железная,
• стакан из стекла —стеклянный
• ведёрко из серебра —серебряное,
• чашка из фарфора — фарфоровая ,
• вилка из алюминия – алюминиевая,
• вилки из металла—металлическая

Дидактические игры по теме «посуда» в картинках

Дидактическая игра «Что лишнее?»

Дидактическая игра «Что где живёт?»

Дидактическая игра «Посчитай посуду»

Рисование по теме «посуда»

Мультфильмы по теме «Посуда»

К.И. Чуковский «Федорино горе» Союзмультфильм

К.И. Чуковский «Федорино горе» Пятигорск

Картинки по теме «Посуда» в формате png

Если вам пригодилась информация на сайте, просьба поделиться ею в социальных сетях:

картинки для детей, детского сада

Ваш ребенок подрастает и активно интересуется всем вокруг. Каждый день малыш кушает в кухне и пользуется столовыми предметами. Пришла пора научить его называть все кухонные принадлежности правильно и знать их предназначение. Для малыша этот процесс познания очень интересен и превращается в увлекательную игру. Для обучения необходимо использовать дидактический материал — посуда картинки для детей.

Виды и классификация кухонных принадлежностей

Что должен усвоить малыш? Для любознательных детей кухонные принадлежности — знакомое явление. Они видят, что мама варит борщ в кастрюле, а чайник существует для кипячения воды. Маленькая тарелка необходима как подставка для чашки, а большая (глубокая) тарелка предназначена для супа. Теперь следует эти знания систематизировать, и в этом маме помогут картинки, где изображена разнообразная посуда.

Чтобы систематизировать знания малыша о кухонных принадлежностях, необходимо разделить всю посуду на категории:

1. кухонная;
2. столовая;
3. чайная.

Ребенок должен различать, что в кастрюлях варят суп и овощи, а к тарелкам прилагаются столовые приборы — ложки и вилки с ножами. Психологи разработали специальный обучающий материал для детского сада с картинками, который помогает деткам разобраться во всех премудростях кухонных принадлежностей. Сначала надо разобраться, какой прибор для чего предназначен, используя наглядный материал.

Когда малыш освоится с названиями кухонных предметов, необходимо усложнить задание и попросить найти лишний или отличающийся предмет среди посуды. Используем картинки для детей:

В этом задании тренируется внимательность детей, что очень полезно для подготовки к школе. Картинки для детей с чашками развивают ощущение величины предметов: большой/маленький/больше/меньше.

Развивающие игры

После освоения обучающего материала важно закрепить полученную информацию в сознании детей. Для этого можно использовать игры, которые легко придумать самостоятельно. Например, попросите малыша посмотреть на картинки и найти кухонные принадлежности. Перед этим следует уточнить, что кухонная посуда используется для приготовления обедов/ужинов.

Когда малютка справится с заданием, предложите посмотреть на картинки и показать, где нарисована столовая посуда. Перед этим уточните, что столовая посуда предназначена для приема еды — тарелка, ложка, вилка.

После этого заведите разговор о чаепитии: где нарисованы чайные принадлежности? Важно объяснить крохе, что чайников бывает два: для кипячения воды и заварной чайник.

Чай пьют из чашек или стаканов, а сахар берут из сахарницы.

Теперь следует усложнить задание и попросить показать посуду, в которой мама готовит борщ и жарит картошечку. Когда задание будет выполнено, можно поиграть с ребенком в куклы. Попросите малыша накрыть чайный стол для кукол: какая посудка для этого нужна?

После игры следует напомнить малышу, что посуда в кухне должна быть вымыта. Текущая вода всегда завораживает детей, поэтому малыш с удовольствием вымоет кукольные тарелочки с мылом. Это простое упражнение развивает навыки чистоты.

Закрепление материала

Закрепление материала необходимо тоже проводить в игровой форме. Например:

1. Смешайте все карточки и попросите малыша рассортировать их по категориям: столовые принадлежности, чайный набор, варочные емкости.

2. Положите карточки в пакет, вытаскивайте по одной и спрашивайте название предмета.

3. Попросите малыша найти изображения столовых/кухонных/чайных принадлежностей на картинках.

После обучающего процесса предложите крохе выпить чай вместе с вами. При этом попросите, чтобы малыш называл все столовые предметы правильно.

Затем помойте вместе с крохой чайную посуду, чтобы он привык к последовательности действий на кухне. Важно с малых лет прививать потребность к порядку и гигиене.

Посуда: картинки для детей

Для чего нужны детские картинки посуда? Для того чтобы пополнить словарный запас ребенка по лексической теме «посуда», а также научить классифицировать все предметы посуды по месту их применения и употребления в повседневной жизни. Например, посуда чайная, кофейная, столовая, кухонная.

Изучить, какие бывают разновидности посуды, можно с помощью дидактической игры с детьми дошкольного возраста. Например, за основу игры возьмите стихотворение К. И. Чуковского «Федорино горе». Разложите перед детьми детские картинки с посудой и скажите, что у бабушки Федоры случилось горе, так как от нее ушла посуда. Затем предложите детям по одному подходить к столу с разложенными на нем карточками. Пусть каждый ребенок сначала выберет по несколько картинок с посуда, а потом каждому из них даст название и попытается составить с ними простые предложения. Ответ ребенка должен выглядеть следующим образом: «На картинках изображены: чайник, кастрюля, чашка. От Федоры ушли чайник, кастрюля и чашка». А когда дети успешно справятся с данной задачей, то переходить возможно к следующему этапу: применению посуды в быту.

Для начала воспитатель спрашивает у детей, какую они знают посуду и где ее видели. Проведя небольшой опрос, вначале перед детьми выкладывают картинки с изображением газовой плиты, кухонного буфета и обеденного стола. Затем раскладывают картинки посуда для детей и просят, чтобы ребята помогли Федоре расставить посуду по местам: столовую поставить на стол, чайную и кофейную посуду спрятать в буфет, а кухонную – на плиту. Каждый ребенок сам выбирает карточки с изображением посуды и расставляет ее по своим местам. При этом, обязательно дав объяснение своим действиям. Например, я ставлю кастрюлю на плиту, потому что она относится к кухонной посуде.

Конечно, начинать играть с подобными картинками можно значительно раньше, чем с трех – четырех лет. Для детей до года можно просто показывать картинки и называть им виды посуды. С двух лет, если малыш уже говорит, предложите ему самому назвать, что он видит на картинке. Для более старших детей уже придумать более интересные игры. Все зависит от Вашей фантазии. Более подробно о раннем развитии Вы можете почитать здесь.

Скачать бесплатно карточки с изображением посуды можно здесь совершенно бесплатно, нажимайте на картинки ниже, скачивайте и распечатывайте.

Подборка материалов

Карточки с названиями

Картинка кастрюли и описание к ней:

Блюдо:

Картинка сковороды:

Чашка

Тарелка:

Стакан:

Нож:

Ковшик:

Кружка:

Половник:

Противень:

Заварной чайник:

Чайник:

Вилка:

Скачать все эти карточки общим архивом можно здесь.

Тематические дидактические игры

Чтобы дополнить Ваши занятия в по теме: «Посуда» предлагаю включить в них следующие развивающие материалы и игры:

игра для детей от 3 лет на знание посуды. Здесь нужно пронумеровать посуду в соответствии со списком. Вторая развивающая игра — нужно перечислить и найти всю посуду и рассказать где она лежит. Третья развивающая игра с кухней, в которой нужно рассказать куда нужно класть ту или иную посуду. Все эти игры развивают речь ребенка, внимательность, усидчивость, знакомят его с различными видами посуды.

Игра на внимательность. Здесь нужно найти в каждой строчке лишний предмет, не похожий на остальные.

Развиваем логику у ребенка. Здесь нужно построить логические цепочки из предметов посуды.

Тренируем мелкую моторику пальцев рук ребенка. Здесь нужно обвести пунктирную линию.

Учимся сортировать предметы по размеру. Здесь нужно рассортировать чашки от самой большой до самой маленькой.Учимся сортировать кухонные принадлежности и посуду. Здесь нужно вырезать карточки и отсортировать на две колонки, можно приклеить, где будут находится кухонные принадлежности, а где посуда.

Здесь нужно раскрасить тарелки по определенным цветам. Маленькие в желтый цвет, средние — в красный, большие в зеленый. Задание на внимательность, на тренировку понятий большой, средний и маленький, развитие мелкой моторики пальцев рук.

Учимся правильно сервировать на стол. Здесь нужно распечатать тарелку с приборами и ее правильно разложенную тень. А теперь предложить ребенку выложить цветные картинки посуды на тень.

Картинки посуды для детей

Картинки для игр и занятий с детьми по теме «Посуда». А также стихи о посуде и задания в картинках.

Мы уже начали знакомить детей с посудой. Игры и задания для детей по теме «Посуда» —  в статье «Игры для детей от 3 лет по теме «Посуда».

А сегодня я поделюсь с вами своим стихотворением для развития речи детей «Спор посуды» и картинками посуды, которые можно использовать на речевых занятиях в детском саду, в детском центре или дома. Это стихотворение я сочинила специально для своих речевых занятий с детьми.

Стихотворение в картинках «Спор посуды».

Маленьким детям стихотворение в картинках поможет быстрее запомнить названия разных предметов посуды. А картинки помогут научиться находить общее и различное в разных предметах. Дети познакомятся с обобщающим словом — понятием «посуда», узнают о ее назначении и разнообразии.

А со старшими дошкольниками можно поиграть иначе — после чтения стихотворения каждый игрок выбирает, каким предметом посуды он будет. И от лица этого предмета он рассказывает о себе (из чего сделан, какие у него есть детали, что он любит и не любит, какой у него характер и почему он считает себя самым важным для людей).

Задания в картинках по теме «Посуда»

В этих заданиях ребенку нужно сравнить два предмета с одним назначением,выявить общее и отличное. И выявить главный существенный признак — назначение предмета (например, сахарница нужна для хранения сахара). Ведь именно поэтому у сахарницы есть донышко (чтобы она хорошо стояла на столе), есть крышка (чтобы сахар в ней был всегда чистый), есть ручка на крышке (чтобы было удобно открывать и закрывать крышку и брать сахар). У сахарницы могут  быть разные рисунки  и узоры,  могут быть ручки, она может быть фарфоровой или стеклянной, но от этого она всё же не станет кофейником или конфетницей. Так как у нее другое назначение.

Задание для детей: Задание придумать свою сахарницу и конфетницу для сказочного героя (например, Карлсона, который очень любит сладости) поможет ребенку проявить творчество и закрепить представление об этих предметах. Ведь придумывая свой предмет, нужно учитывать его особенности, чтобы предмет получился и удобным и красивым. Детям 3-4 лет можно дать силуэт сахарницы для украшения и рисования орнамента, а старшие дети 5-6 лет с удовольствием поиграют в дизайнеров и придумают сахарницу будущего.

Скачать картинки посуды бесплатно

Все картинки посуды из этой статьи в хорошем разрешении и высоком качестве Вы можете скачать бесплатно в нашей группе Вконтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (в разделе группы «Документы» под видео группы) или по этой ссылке http://rodnaya-tropinka.ru/wp-content/uploads/2017/09/posuda.ppt

Интересные развивающие игры для детей дошкольного возраста Вы также найдете в статьях:

Занятия для дошкольников. Одежда в играх, речевых упражнениях, картинках и заданиях для детей.

Деревья: картинки, сказки и развивающие задания для детей.

Какие бывают булочки? Кто их печет? Развивающие игры по теме «Профессия — кондитер»

Игры с детьми: учимся ориентироваться в пространстве

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

картинки для детей, детского сада

Главная > Развивайка >

Ваш ребенок подрастает и активно интересуется всем вокруг. Каждый день малыш кушает в кухне и пользуется столовыми предметами. Пришла пора научить его называть все кухонные принадлежности правильно и знать их предназначение. Для малыша этот процесс познания очень интересен и превращается в увлекательную игру. Для обучения необходимо использовать дидактический материал – посуда картинки для детей.

Содержание статьи

Виды и классификация кухонных принадлежностей

Что должен усвоить малыш? Для любознательных детей кухонные принадлежности – знакомое явление. Они видят, что мама варит борщ в кастрюле, а чайник существует для кипячения воды. Маленькая тарелка необходима как подставка для чашки, а большая (глубокая) тарелка предназначена для супа. Теперь следует эти знания систематизировать, и в этом маме помогут картинки, где изображена разнообразная посуда.

Чтобы систематизировать знания малыша о кухонных принадлежностях, необходимо разделить всю посуду на категории:

1. кухонная;
2. столовая;
3. чайная.

Ребенок должен различать, что в кастрюлях варят суп и овощи, а к тарелкам прилагаются столовые приборы – ложки и вилки с ножами. Психологи разработали специальный обучающий материал для детского сада с картинками, который помогает деткам разобраться во всех премудростях кухонных принадлежностей. Сначала надо разобраться, какой прибор для чего предназначен, используя наглядный материал.

Когда малыш освоится с названиями кухонных предметов, необходимо усложнить задание и попросить найти лишний или отличающийся предмет среди посуды. Используем картинки для детей:

В этом задании тренируется внимательность детей, что очень полезно для подготовки к школе. Картинки для детей с чашками развивают ощущение величины предметов: большой/маленький/больше/меньше.

Развивающие игры

После освоения обучающего материала важно закрепить полученную информацию в сознании детей. Для этого можно использовать игры, которые легко придумать самостоятельно. Например, попросите малыша посмотреть на картинки и найти кухонные принадлежности. Перед этим следует уточнить, что кухонная посуда используется для приготовления обедов/ужинов.

Когда малютка справится с заданием, предложите посмотреть на картинки и показать, где нарисована столовая посуда. Перед этим уточните, что столовая посуда предназначена для приема еды – тарелка, ложка, вилка.

После этого заведите разговор о чаепитии: где нарисованы чайные принадлежности? Важно объяснить крохе, что чайников бывает два: для кипячения воды и заварной чайник.

Чай пьют из чашек или стаканов, а сахар берут из сахарницы.

Теперь следует усложнить задание и попросить показать посуду, в которой мама готовит борщ и жарит картошечку. Когда задание будет выполнено, можно поиграть с ребенком в куклы. Попросите малыша накрыть чайный стол для кукол: какая посудка для этого нужна?

После игры следует напомнить малышу, что посуда в кухне должна быть вымыта. Текущая вода всегда завораживает детей, поэтому малыш с удовольствием вымоет кукольные тарелочки с мылом. Это простое упражнение развивает навыки чистоты.

Закрепление материала

Закрепление материала необходимо тоже проводить в игровой форме. Например:

1. Смешайте все карточки и попросите малыша рассортировать их по категориям: столовые принадлежности, чайный набор, варочные емкости.

2. Положите карточки в пакет, вытаскивайте по одной и спрашивайте название предмета.

3. Попросите малыша найти изображения столовых/кухонных/чайных принадлежностей на картинках.

После обучающего процесса предложите крохе выпить чай вместе с вами. При этом попросите, чтобы малыш называл все столовые предметы правильно.

Затем помойте вместе с крохой чайную посуду, чтобы он привык к последовательности действий на кухне. Важно с малых лет прививать потребность к порядку и гигиене.

10 веселых игр и заданий по изучению английского языка для детского сада

Обучение детей детского сада английскому — сложная задача, которая может потребовать от вас большого терпения и усилий. Ваши маленькие ученики часто полны энергии, поэтому вам сложно заставить их сесть и выучить язык.

Тем не менее, привлечение детей к некоторым увлекательным занятиям по изучению английского языка может облегчить вам обучение языку, а вашему детсадовцу — его усвоить и запомнить.И мы в MomJunction готовы предложить вам список из десяти забавных игр для изучения английского языка для детей, которые помогут им овладеть языком в увлекательной игровой форме.

10 веселых игр и заданий по изучению английского языка

1. Выловите мне слово:

Вам понадобится:

• Список простых слов
• Кусок пряжи
• Конструкционная бумага
• Ручка
• Мелки
• Одна большая деревянная ложка
• Ножницы
• Клей
• 12 скрепок
• Магнит

Как:

• Помогите вашему ребенку вырезать 12 фигур рыбок из белого картона.

• Напишите ручкой одно слово из списка простых слов на каждой бумажной рыбке.

• Предложите вашему малышу разукрасить рыбок с помощью разноцветных мелков.

• Прикрепите по одной скрепке к каждой бумажной рыбке.

• Привяжите одну деревянную ложку к одному концу веревки и магнит к ее другому концу. Используйте ложку как удочку.

• Теперь разложите 12 бумажных рыбок на земле и скажите ребенку, чтобы он использовал удочку и выловил бумажную рыбку, на которой написано слово, которое вы напишете по буквам.

• Произнесите одно слово, ваш ребенок поднесет магнит, прикрепленный к удочке, к скрепке, прикрепленной к рыбе, произносящей ваше слово, и поймает бумажную рыбку.

• Каждый раз, когда ваш ребенок выбирает идеальное слово, попросите его громко записать все слово. Это веселая и интерактивная игра для детей, чтобы выучить английские слова.

[Читать: Обучающие игры в детском саду]

2. Alphabet Hunt:

Вам понадобится:

• Детский журнал, например «Время для детей.’
• Большой лист картона
• Клей
• Маркеры
• Ножницы

Как сделать:

• Создайте столбец на левой стороне большого картонного листа и попросите ребенка написать на нем все 26 алфавитов. столбец, начинающийся с A в первой строке и заканчивающийся Z в последней строке.

• Теперь дайте своему ребенку последний номер детского журнала, который содержит много изображений, и попросите его поискать картинку, которая начинается с каждого алфавита.Например, попросите своего маленького ученика найти картинку, которая начинается с буквы «А», например, яблоко или самолет. Напишите название изображения перед буквой «А» на картоне. Вы также можете помочь ей вырезать изображение и наклеить его поперек буквы A на картоне.

• Игра продолжается, пока ваш ребенок не найдет изображения для всех алфавитов.

3. Распознавание слов:

Вам понадобится:

• Много каталожных карточек
• Маркер
• Старые журналы с несколькими изображениями
• Клей
• Ножницы

Как:

• Напишите несколько простых слов, которые легко изобразить картинками, на одной группе каталожных карточек.

• Вырежьте изображения написанных слов из старых журналов и приклейте их на другой комплект учетных карточек.

• Разложите все каталожные карточки на столе лицевой стороной вверх и попросите ребенка сопоставить каждое написанное слово с соответствующим изображением. Задание завершится после того, как ваш ребенок сопоставит все слова с соответствующими изображениями. Это может быть одна из лучших игр для изучения английского языка для детей.

4. Угадание с завязанными глазами:

Вам понадобится:

• Толстый носовой платок или небольшое полотенце
• Множество легко узнаваемых предметов

Как Кому:

• Разложите множество пластмассовых предметов, таких как пластмассовые животные, мяч и другие игрушки, которые дети могут легко распознать одним прикосновением.

• По очереди завяжите детям глаза и попросите их дотронуться до предметов руками и отгадать их.

• Дети должны называть предметы, которые они чувствуют, написанием.

[Читать: Образовательные обучающие мероприятия для детей]

5. Игра с воздушными шарами ABC:

Вам понадобится:

• 26 воздушных шаров
• Группа из четырех или более детей.
• Перманентный черный маркер

Инструкции:

• Надуйте все 26 воздушных шаров воздухом (без гелия).

• Используйте черный перманентный маркер и напишите по одному алфавиту на каждом надутом шарике. Точно так же 26 предметов будут иметь 26 алфавитов, по одному на каждом шаре.

• Заставьте детей сесть в круг. Теперь вы бросаете мяч с буквой «А» ребенку в круге и громко произносите алфавит. Заставьте игроков громко кричать букву и бросать мяч по кругу, не позволяя ему упасть и коснуться земли.

• Добавьте шарик B, бросив его конкретному ребенку, который первым держал мяч A, и скажите детям, чтобы они выкрикнули букву и бросили ее в круг.

• Продолжайте добавлять другие шары. Как только мяч упадет и коснется земли, устраните его и скажите детям выкрикивать алфавит. Работа продолжается, пока все воздушные шары не будут в игре.

6. Apple Pass:

Вам понадобится:

• Группа детских садов
• Одно пластиковое яблоко

Как:

• Заставьте всех детей сесть в круг. Возьмите пластиковое яблоко и бросьте его одному из детей, произнося одно из фруктовых слов, когда вы передаете его.

• Скажите детям бросить яблоко в другого ребенка и произнести другое название фрукта. Покрутите яблоко по кругу, и каждый раз, когда ребенок проходит мимо яблока, ему нужно произнести другое название фрукта и передать его. Если ребенок не произносит название нового фрукта или роняет яблоко, значит, он выбывает из игры. Apple Pass — одно из лучших развлечений для детей, чтобы выучить английский язык.

7. Игра для чтения доктора:

Вам понадобится:

• Липкие заметки
• Докторские игрушки
• Ручка

Как:

• Дайте ребенку много стикеров и скажите ему напишите названия нескольких частей тела, а именно ушей, лба, носа, рта, руки, ноги, кисти, живота, шеи, лодыжки, колена, ступни, сердца и пальца ноги.

• Положите все заметки на стол лицевой стороной вверх, чтобы ваш ребенок мог легко их взять.

• Познакомьте вашего ребенка с частями тела, соответствующими названиям, написанным в заметках.

• Скажите своему ребенку, чтобы он стал врачом, а вы будете действовать как пациент.

• Выберите один из стикеров, не поднимая его, и действуйте так, как будто конкретная часть тела причиняет вам боль.

• Попросите ребенка найти часть тела, найти записку и поместить ее в нужную часть вашего тела.Затем представьте, что другая часть вашего тела страдает от боли, и повторяйте упражнение, пока все стикеры не исчезнут.

8. Саймон говорит Заклинание:

Вам понадобится:

• Группа детсадовцев
• Много предметов

Как:

• Соберите группу детей и познакомьте их с разными объекты.

• Скажите, что вы упомянете букву в предложении, и детям нужно найти предмет и потрогать его.Например, вы скажете «Саймон говорит, что прикоснитесь к объекту, начинающемуся с« B »», тогда учащимся нужно найти предметы в окружении, такие как мяч, мусорное ведро, ботинки и другие предметы, начинающиеся с «B», и коснуться их.

• Если ребенок по ошибке чувствует не тот предмет, его нет. Это одно из интересных занятий, позволяющих легко выучить английский для детей.

[Читать: Обучающие занятия для детей]

9. Угадай эмоции:

Вам понадобится:

• Группа детей
• Лист бумаги
• Pen

Как Кому:

• Обучайте группу студентов различным эмоциям на лице и их формулировкам, таким как счастье, сонливость, злость, удивление, грусть и сварливость.

• Играйте в угадывание эмоций. Вы разыгрываете одну из эмоций и говорите детсадовцам угадать ее. Ребенок, который угадывает правильное первое, должен отыграть и угадать следующую эмоцию.

10. Игра «Сделай слова»:

Вам понадобится:

• Много кусочков маленьких карточек
• Черный маркер
• Группа детей

Как:

• Напишите один алфавит на одном листе карточной бумаги.Точно так же напишите по одному алфавиту на каждой части карточки, заполнив все 26 букв.

• Разложите листы карточек на столе в произвольном порядке.

• Попросите вашего детского сада выбрать буквы из группы кусочков бумаги и создать простые слова, такие как кошка, шляпа, кепка, чай и другие простые слова.

• Побеждает ребенок, набравший максимальное количество слов из группы алфавитов.

Учили ли вы своего ребенка каким-либо творческим и увлекательным занятиям по изучению английского языка? Какие занятия по изучению английского языка понравились вашему детскому саду больше всего? Друзья-мамы ​​хотели бы узнать о ваших блестящих, интересных идеях, поэтому поделитесь ими, оставив комментарий в разделе ниже.

Рекомендованных статей:

Путеводитель для детского сада: чтение и письмо | Scholastic

В первый день детского сада ваш ребенок официально становится учеником! Это захватывающий переход, поскольку молодые ученики совмещают игру и рукоделие с дошкольного возраста с большим количеством уроков по письму, чтению и математике. Воспитанники детского сада привыкают к распорядку дня и узнают, как быть успешными учениками на долгие годы.

Ожидания относительно того, чего должны достичь учащиеся, и, в частности, должны ли они уметь читать и писать к концу детского сада, различаются в разных школах, поэтому поговорите с учителем вашего ребенка, чтобы узнать подробности о конкретной учебной программе.

Закладывая правильный фундамент для успеха вашего ребенка в детском саду, вы можете подготовить его к достижению больших успехов в учебе на долгие годы. Убедитесь, что они подготовлены к детскому саду и преуспевают в течение года, с помощью этого подробного руководства к успеху.

Покупайте рабочие тетради для детского сада, лучшие серии для читателей детского сада и рассказы для детских садов в Scholastic Store!

Хотите еще больше книг и идей для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

В детском саду дети начинают расти как самостоятельные читатели и становятся более комфортными с чтением, которое теперь стало частью их повседневной жизни. В течение дня студенты читают книги, расписание дня, письма класса, песни и стихи.

Для развития навыков чтения ваш детский сад :

• Запоминает все буквы алфавита (верхний и нижний регистры) и их звуки.
• Сам начинает «читать» книги, в основном по запоминанию
• Читает и слушает рассказы, а затем рассказывает об этих историях, включая их сюжеты, персонажей и события.
• Следит за словами слева направо, сверху вниз и от страницы к странице.
• Распознает и может создавать рифмующиеся слова.
• Распознает несколько основных слов, таких как «я», «мой», «ты», «есть» и «есть».
• Добавляет или заменяет отдельные звуки в простых односложных словах, чтобы образовать новые слова, например, заменяя букву «C» в «Cat» на «R» для создания слова «Rat».

Прочтите и повторите : Попросите ребенка «прочитать» вам свою любимую книгу, используя его память, ассоциации и подсказки из картинок.

Алфавитные книги : используйте рисунки или изображения из журналов, чтобы создать алфавитную книгу с буквой и предметом, который начинается с этой буквы на каждой странице.

Заполните пропуск : Когда вы читаете любимую книжку с картинками своему ребенку и встречаетесь с коротким словом, которое рифмуется или знакомо вашему ребенку, потому что он знает историю, остановитесь и позвольте ему сказать это слово. Укажите на слово, когда оно произносится, и произнесите его по буквам.

В детском саду ваш ребенок начинает по-настоящему расти как писатель.Воспитанники детского сада начинают писать слова (часто используя собственное творческое или придуманное написание) и могут даже писать свои собственные мини-книги и рассказы о своей жизни или о том, что они узнали.

Не волнуйтесь, если большинство слов пишут неправильно: творческое или изобретательное правописание — важная часть развития навыков письма в этом возрасте. Правописание слов, основанное на звуках, помогает вашему ребенку рассмотреть строительные блоки нашего языка и лучше понять их. Большинство слов, которые ваш детский сад выучит правильно писать, — это односложные слова, которые часто следуют шаблону CVC или СОГЛАСНЫМ, ГЛАВНЫМ, СОГЛАСНЫМ — подумайте «кошка», «большой» или «коврик».”

Для развития навыков письма вашему детскому саду :

• Записывает прописные и строчные буквы
  
• Пишет их имя.
• Записывает буквы и слова под диктовку.
• Использует изобретенное или творческое правописание для написания множества слов.
• Использует обычное написание для написания некоторых слов (CVC и основные контрольные слова).
• Пишет, рисует и диктует на самые разные темы, включая свое мнение и описание предметов или моментов и событий из их жизни.

Наклейте все на вещи : создавайте ярлыки с вашим ребенком для различных предметов в вашем доме, таких как книги, ящики для игрушек, продукты питания, кухонные предметы и одежда. Вы или ваш ребенок можете написать названия предметов, а ваш ребенок может нарисовать картинку вместе с ней.

Играйте в игры «Угадай» : нарисуйте картинку и предложите ребенку угадать написание этого слова, дав ему несколько букв в слове в качестве подсказки. Как вариант, покажите ребенку две буквы (например, «_at») и попросите его составить с их помощью как можно больше слов.

Создайте фотоальбом : когда вы фотографируете события или людей, попросите ребенка пометить изображение. Приклейте его к листу бумаги, чтобы они могли написать описание события, того, что произошло, кто там был и т. Д.

Магазин лучших ресурсов для детского сада ниже! Вы можете найти все книги и мероприятия в The Scholastic Store.

Ознакомьтесь с другими таблицами оценок:

Рабочие листы для детского сада — Рабочие листы для бесплатной печати для воспитателей детского сада и родителей

Поделитесь, пожалуйста, нашими рабочими листами. Спасибо! Бесплатные задания для печати для детского сада Рабочие листы для детского сада — прекрасный инструмент обучения для педагогов и учащихся. Вот почему у нас есть и будем создавать сотни бесплатных рабочих листов для детского сада, которые предназначены для включения в стандартную учебную программу детского сада .Основной упор на сайте нашего детского сада — предоставление бесплатных образовательных ресурсов. В эти трудные для экономики времена мы считаем, что воспитатели и родители детских садов могут извлечь большую пользу из наших распечатываемых рабочих листов для детского сада. Какие бесплатные рабочие листы в детском саду вы хотели бы видеть? Мы провели обширное исследование типов рабочих листов для детских садов, которые учителя и родители используют чаще всего. Это не идеальная наука, и мы знаем, что всегда можем лучше служить вам.Если у вас есть предложения о том, какие рабочие листы для детского сада мы должны создать или какие категории следует расширить, мы будем рады услышать от вас. Есть ли рабочий лист для детского сада, который вам просто нравится и который вы хотели бы видеть больше? Пожалуйста, дайте нам знать, используя нашу контактную веб-страницу, по электронной почте, в Facebook или Twitter. Спасибо, что уделили время! Первый сайт детского сада, использующий современные веб-технологии Вся наша коллекция рабочих листов для детского сада была преобразована в бесплатное веб-приложение на базе HTML5.HTML5 не требует подключаемого модуля Flash, который используется на большинстве образовательных веб-сайтов для предоставления интерактивного контента. Это означает, что наши рабочие листы для детского сада будут работать практически везде. Теперь воспитанники детского сада могут заполнять учебные листы на iPad и других прогрессивных устройствах. Бесплатное веб-приложение для детского сада, которое мы разработали, использует функцию мультитач iPad. Дети могут рисовать, писать и решать задачи пальцами прямо на бесплатных рабочих листах детского сада.После этого учителя и родители могут распечатать заполненный рабочий лист детского сада. Наше бесплатное онлайн-приложение для детского сада также работает на настольных и портативных компьютерах с современными веб-браузерами, такими как Safari, Chrome, Firefox и Internet Explorer 9+. Важность хорошего дошкольного образования По данным Департамента образования Пенсильвании, наличие прочной основы дошкольного образования обеспечит детям успех в жизни. Также крайне важно, чтобы учащиеся развили критическое мышление и навыки решения проблем в течение первого года обучения в школе, а также установили понимание того, кем они являются в социальном обществе.Учителя могут использовать эти рабочие листы в различных планах уроков для детей младшего возраста. Несмотря на то, что наши «рабочие листы для детского сада» предназначены для учащихся детских садов, они также полезны для детей, которые учатся в дошкольных учреждениях или в первом классе. Эти разнообразные рабочие листы детского сада создадут веселую учебную среду, которая в конечном итоге поможет развить ценные критическое мышление, культурные и языковые навыки. Рабочие листы для детского сада для печати, загрузки и использования в Интернете Наши веселые рабочие листы для детского сада разбиты на четыре основные части.Это задания по математике, английскому языку, общеобразовательные и праздничные. Затем эти категории делятся на разные предметы, чтобы родители и учителя могли легко найти бесплатные распечатанные рабочие листы для детского сада, которые они ищут. Таблица для детского сада по математике. Раздел включает в себя сложение, вычитание, счет, дроби, разряды, графики, измерения, слова-образцы и числа. В разделе «Рабочие листы по английскому языку для детского сада» предлагаются чтение, алфавит, письмо, фонетика, словарный запас, слова-образы, противоположности, рифмующиеся слова и орфография.В разделе общего обучения представлены естественные науки, испанский язык, общественные науки, динозавры, здоровье, зоопарк, иностранные языки, бабочки и раскраски для детского сада. Последний раздел — это наши праздничные листы для детского сада. Это включает в себя Пасху, Рождество, День Благодарения и Хэллоуин. Мы также предлагаем рабочие листы для печати летом, зимой, весной и осенью. Все рабочие листы для детского сада на нашем веб-сайте можно распечатать, загрузить для дальнейшего использования или использовать непосредственно в Интернете. В любом случае, вы решите использовать наши бесплатные рабочие листы для детского сада, мы надеемся, что они помогут повысить признательность учащихся за образование.

Общий табель успеваемости детского сада Комментарии

Общий табель успеваемости детского сада Комментарии

Завершено Набор комментариев для табеля успеваемости в детском саду. комментарии к табелю успеваемости по поведению, английскому языку, математике, естествознанию, и социальные исследования для детсадовцев. Доступен в формате слова.

Детский сад — Комментарии по математике

1. __________ по-прежнему не может считать больше 20. Поскольку это первичный стандарт, нам нужно будет более тесно сотрудничать с вашим ребенком, чтобы гарантировать, что он / она овладевает этими навыками.Вы можете помочь ему / ей овладеть этим навыком, включить математику в игровое время дома, чтобы он / она считал больше количество забавных предметов, таких как небольшие закуски или открытки.

2. Ваш ребенок путает термины «рядом», «между» и «внизу». Вы можете помочь ему / ей понять эту концепцию, используя мягкие игрушки, и размещая их в соответствии с позиционным словом, которое вы хотите продемонстрировать. Книги, посвященные положению, также могут быть полезны.

3. ________ показывает большие успехи в математике.Он / она начинает понимать терминология, связанная со временем, и, наконец, может действительно определять время! Путь к идти!

4. Ему / ей трудно отличить круг от треугольника. Попросите ребенка определять формы в ваших путешествиях и играть в рисование фигур и подсчет игр, которые сосредоточены на этих двух формах. Мы должны увидеть улучшение с практикой.

Kindergarten — Language Arts Комментарии

1. Ваш ребенок отлично справляется с распознаванием «попкорна» или высокой частоты слова.Используйте открытки с попкорном, которые мы отправили домой, чтобы продолжить работу над этим. навык, который будет огромным подспорьем в улучшении его / ее навыков чтения.

2. ___________ продолжает пропускать шаги или смешивать порядок при пересказе рассказы. Ему нужно быть внимательным при чтении или прослушивании рассказов. Один из способов способствовать более сосредоточенному чтению — читать в тихом месте без отвлекающие факторы. Попросите ребенка рассказать вам о последовательности событий, когда вы выполняете ежедневные задания по чтению.

3.Я обеспокоен тем, что __________ не может полностью написать свой последний название. Попросите его / ее попрактиковаться в написании и распознавании каждой буквы в имени. пока он / она не сможет сделать это без посторонней помощи.

4. Написание книг — его специальность! У нас может быть подающий надежды автор. Продолжайте обеспечивать его / ее принадлежностями для изготовления книг на лето. К концу лета _______ может иметь свою собственную библиотеку литературных работает! Письмо — важный навык, который он / она будет развивать в дальнейшем. первый класс.

Детский сад — Комментарии к поведению

1. Ваш ребенок — это радость в классе. Он / она отличник с поведением выше среднего.

2. Споры с другими учениками стали нормой для вашего ребенка. я попросите вас поговорить с ним, и давайте работать вместе, чтобы найти более позитивный способы, которыми вы можете направить свое разочарование.

3. ______________ очень вежливо и был признан другим учителей на нашем крыле за то, что они так уважительны.Он / она примерный ученик.

4. К сожалению, я обнаружил, что _____ с трудом следит правила и направления. Когда его попросят выполнить конкретное задание, он / она колеблется перед выполнением и часто отказывается делать то, чем он / она был сказал. Я еще не вынес официального предупреждения, но если такое поведение продолжится, Мне придется усилить это, пока поведение не улучшится.

Детский сад — Наука Комментарии

1. Его / ее усилия в науке замечательны.Он / Она очень любознательны и любит более осязательные действия. Ему / ей было бы полезно, если бы вы несколько небольших научных экспериментов этим летом, которые позволили бы ему / ей пачкает руки, когда она учится.

2. ________ очень хорошо классифицирует животных. Он / она даже был помогая своим одноклассникам. Это очень освежает и ценится.

3. Он / она любит науку, но ему / ей было трудно определить пять чувств. Это стандарт детского сада, так что продолжим работать вместе, чтобы он / она их сняли!

4.____________ проделал феноменальную работу, поддерживая аккуратный журнал погоды. и завершается ежедневно в этом квартале. Я так горжусь тем, насколько ответственным он стал!

Детский сад — Общественные науки Комментарии

1. Я бы хотел, чтобы другие мои ученики так же хотели участвовать, как ________ с уроками социальных наук Он / она так взволнован, узнав о другие культуры.

2. Похоже, он / она не очень заинтересован в изучении гор. и водоемы.Мне нужна твоя помощь с этим, так как я вижу, где он / она немного отстает, и этот тип информации является ключевым компонентом стандартов детского сада.

3 .___________________ очень патриотичен и у нас замечательно, когда он поделился с нами своим скаутским опытом и знаниями! Он сделал обучение про американские символы еще веселее для одноклассников.

4. Он / она очень позитивный ученик, которому нравится узнавать о различных рабочие места в наших сообществах.Было приятно наблюдать за ним / ней, когда он / она прочитал и узнал, как разные профессии объединяются, чтобы произвести товары и услуги, которые нам нужны.

Книги по астрономии Е. П. Левитана для детей

Ефрем Павлович Левитан (1934-2012) — известный популяризатор астрономии, педагог, писатель, доктор педагогических наук (единственный в России по проблемам школьного астрономического образования), заслуженный работник культуры России, автор более 600 работ.

Ефрем Левитан с отличием окончил физико-математический факультет МГПИ им. Потемкина. Астрономией он заинтересовался еще в школьные годы и сам создал астрономический кружок, которым и руководил еще многие годы после окончания школы. Педагогический опыт (Левитан еще будучи студентом начал преподавать физику и астрономию) оказался весьма полезен, когда в середине семидесятых годов Ефрем Левитан опубликовал несколько научно-популярных статей по астрономии. Впоследствии интерес к астрономии, преподаванию и печатному слову привел к появлению познавательных книг по астрономии для детей.

Некоторые книги по астрономии Е. П. Левитана представлены ниже для скачивания. Они помогут Вам заинтересовать детей самой увлекательной наукой о Вселенной – астрономией. Автор в своих книгах рассказывает об этой сложной науке очень интересно и увлекательно. А полученные знания будут способствовать развитию любознательности у детей и пригодятся им при изучении в школе предметов «Окружающий мир» и «Природоведение».

Твое Солнышко. Астрономия для умненьких детей

Луна — внучка Солнышка. Астрономия для умненьких детей

В семье Солнышка «танцуют» все. Астрономия для умненьких детей

Звезды — Солнышкины сестрички. Астрономия для умненьких детей

Длинноволосые звезды. Астрономия для умненьких детей

Маленькие планетки. Астрономия для умненьких детей

Камни, которые упали с неба. Астрономия для умненьких детей

Звездные картинки. Астрономия для умненьких детей

Твой звездный город — Галактика. Астрономия для умненьких детей

Ау, инопланетяне! Астрономия для умненьких детей

Алька в Солнечном королевстве. Занимательная астрономия

Как Алька с друзьями планеты считал. Занимательная астрономия

Странствия Альки и гномов по Млечному Пути. Занимательная астрономия

Сказочная вселенная. Увлекательная энциклопедия для будущих астрономов и космонавтов, а также для всех любознательных ребят

Сказочные приключения маленького астронома

Малышам о звездах и планетах

Звездные сказки. Моя первая книжка по астрономии

Приобрести книги по астрономии Е. П. Левитана для детей можно в интернет-магазинах:

Labirint

Книги по астрономии. Левитан Ефрем Павлович

OZON

Еще по этой теме можно почитать:

Загадки о космосе

Космическая азбука

Стихи о Ю. А. Гагарине

Стихи про звезды, созвездия, кометы и астероиды

Стихи про солнечную систему, планеты и спутники планет

Стихи о космосе для детей

Раскраски на тему «Космос»

Книги о космосе для детей

Похожее

5 лучших книг о космосе для детей

Астрономия с котом, самолеты из бумаги и много экспериментов

На следующей неделе в России будут отмечать красивую и памятную дату — 12 апреля, ровно 55 лет назад, Юрий Гагарин совершил первый в полет в космос. В преддверии Дня космонавтики «Мел» совместно с издательством «Манн, Иванов и Фербер» рассказывает о пяти книгах, после которых ваш ребенок наверняка захочет стать космонавтом.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

«Профессор Астрокот и его путешествие в космос», Доминик Воллиман

Отважный профессор Астрокот отправляется в путешествие по Вселенной, а заодно делится своими знаниями. Он рассказывает о Большом взрыве, галактиках, разных видах звезд, Солнечной системе, спутниках, устройстве ракет и истории покорения космоса. Яркие иллюстрации, понятные схемы, забавные реплики персонажей и удивительные факты не дадут заскучать даже самым маленьким читателям.

«Увлекательная астрономия», Елена Качур

Это книга из серии энциклопедий о любопытном Чевостике и всезнающем дяде Кузе. Российские дети давно полюбили персонажей Елены Кучур, которые легко и весело объясняют, как устроен наш мир. На этот раз герои идут в обсерваторию, знакомятся с телескопом, рассматривают планеты Солнечной системы, изучают поверхность Луны и любуются звездами. В конце каждой главы есть интересные практические задания, которые помогут ребенку лучше понять и запомнить материал.

«Самолеты из бумаги», Джон Коллинз

Что позволяет взлететь настоящему воздушному транспорту? А бумажному? Как правильно сложить и запустить модель самолета? Сколько вариантов сборки существует? Ответы вы найдете в этой книге. Внутри — основы аэродинамики, иллюстрации и подробные инструкции по созданию разных авиамоделей, рекомендации насчет выбора инструментов, а также дизайнерская бумага для практических занятий.

«Сам себе ученый! Научные ответы на веселые вопросы. Исследования и эксперименты», Хелейн Беккер

В этой книге собраны самые захватывающие факты из мира науки и увлекательные практические задания. Ребенок сможет почувствовать себя химиком, биологом, физиком и, конечно же, астрономом. Космосу посвящена отдельная глава, в которой рассказывается о гравитации, концепции относительности, черных дырах, времени и пространстве, движении по орбите. Лучше понять теорию помогут простые и очень наглядные эксперименты.

«Гигантский транспорт», Стивен Бисти

Вы знали, что самый большой пассажирский самолет в мире — аэробус A380, который длиннее 2 синих китов, выше 5 жирафов, поставленных друг на друга, и тяжелее 165 слонов? Энциклопедия «Гигантский транспорт» расскажет об этом и многом другом. Юным любителям техники точно понравятся открывающиеся окошечки и детальные иллюстрации, на которых можно рассмотреть внутреннее устройство самосвалов, вертолетов, кораблей, ракет и поездов.

Астрономия для детей: 17 книг

Астрономия для детей

Слишком много книг? Вы можете уточнить книги по запросу «Астрономия для детей» (в скобках показано количество книг для данного уточнения)

Показать все уточнения

Переключить стиль отображения :

Космический сад

Игорь Малышев

Детские приключения

Настя и Никита

Однажды Настя и Никита задумались о тайнах звёздного неба и получили совет почитать какую-нибудь интересную книжку по астрономии. «Космический сад» Игоря Малышева – весёлый и наглядный урок астрономии для детей. В летнем саду учёный Иван Микроскопович Тучкин рассказывает семилетнему Семёну Конопатье…

Джордж и ледяной спутник

Стивен Хокинг

Детские приключения

Джордж

«Розовый коралл, покачиваясь на волнах, лениво шевелил бахромой, а мимо него пролетал рыбный косяк – миллионы крошечных серебряных рыбок. Словно единое живое существо, косяк устремился вниз, пронзая толщу воды, потом внезапно взмыл к бирюзовой глади над головой Джорджа. Там, между Джорджем и искряще…

Джордж и код, который не взломать

Стивен Хокинг

Повести

Джордж

«Джордж и код, который не взломать» – четвертая книга о приключениях Джорджа в космосе, написанная астрофизиком, гениальным пропагандистом науки Стивеном Хокингом и его дочерью, научным журналистом Люси Хокинг. Эта космическая эпопея стала сверхпопулярной среди детей от 7 до 12 лет по всему миру не…

Космос за 30 секунд

Клайв Гиффорд

Книги для детей: прочее

За 30 секунд

В книге собраны интересные сведения об устройстве Вселенной, исследовании космоса, международных космических миссиях. Тексты авторитетных экспертов и красочные иллюстрации делают книгу идеальным пособием для любознательных детей, увлечённых тайнами Вселенной. …

Вселенная и космос

Вячеслав Ликсо

Книги для детей: прочее

Аванта детям

Мир космоса таит в себе ещё много непознанного и неизведанного. С древнейших времён он манит учёных и исследователей, постепенно раскрывая перед ними свои секреты. Но Вселенная бесконечна, поэтому нам предстоит узнать ещё много её тайн. О самых же интересных из них расскажет эта книга. Вы узнаете, …

Астрономия

Любовь Вайткене

Книги для детей: прочее

Полный курс занимательных наук

Любоваться звездами можно вечно, но еще интереснее знать, что же они скрывают… Почему созвездие Большой Медведицы, насчитывающее более 100 звезд, изображают как фигуру в виде ковша только из семи звезд? Что такое Млечный Путь? Откуда у кометы хвост? Почему шарообразная Луна в ночном небе иногда выг…

Джордж и сокровища Вселенной

Стивен Хокинг

Повести

Джордж

И вот – долгожданная вторая часть о приключениях Джорджа в космосе – «Джордж и сокровища Вселенной». Все те, кто прочитал научно-приключенческую повесть Стивена и Люси Хокинг «Джордж и тайны Вселенной», с нетерпением ждали продолжения: что-то станется с бесстрашными и любознательными героями дальше…

Звёзды и планеты

Мария Фетисова

Книги для детей: прочее

100 умных книжек для малышей и малышек

В нашей книжечке «Звёзды и планеты» собрано очень много полезной и интересной для дошкольников информации о Вселенной: звёздах, планетах, кометах и… космических пришельцах! Ребята смогут узнать, зачем кометам хвосты, чем питаются чёрные дыры, как наблюдать за звёздами, куда летят астероиды и многое…

Вселенная и полеты в космос. Книга о которой мечтает каждый мальчишка

Вячеслав Ликсо

Книги для детей: прочее

Для настоящих мальчишек

Древние астрономы представляли космос куполом с мириадами мерцающих звезд, а Землю – плоской, как блин. А покоился этот «блин» на трех огромных слонах, стоящих на исполинской черепахе, которая плавала в огромном океане. Забавно, не правда ли? Разумеется, эта наивная теория не подтвердилась: со врем…

Занимательная астрономия для детей

Ольга Шибка

Прочая образовательная литература

Отсутствует

«Занимательная астрономия для детей» – удивительная и красочно иллюстрированная книга, подробно рассказывающая о современных достижениях астрономии и космонавтики, об историях и легендах, связанных с таинственным миром звезд и планет. Автор книги, прекрасный современный педагог Ольга Шибка, вот уж…

Джордж и тайны Вселенной

Стивен Хокинг

Повести

Джордж

По Вселенной на астероиде – не может быть! Может! – не сомневаются знаменитый астрофизик Стивен Хокинг (интервью с ним читайте здесь), его дочь Люси и бывший аспирант, а ныне популяризатор науки Кристоф Гальфар, которые в сентябре 2007 года представили свою первую книгу для детей о приключениях Джо…

Космос. Солнечная система

Анна Вильмез

Книги для детей: прочее

Самая интересная энциклопедия

Восемь планет, десятки лун, миллионы метеоритов, миллиарды частиц космической пыли… Вот уже больше пятидесяти лет прошло с момента, когда человек отправился покорять космос, чтобы проникнуть в тайны Солнечной системы. Ракеты, спутники, космонавты, первые шаги по Луне, обитаемые космические станции,…

Джордж и Большой взрыв

Стивен Хокинг

Повести

Джордж

Три, два, один, ПУСК! Стартует третья книга про Джорджа, Анни, ученого Эрика Беллиса, суперкомпьютер Космос и полный загадок мир вокруг нас! Профессор Эрик работает над масштабной «теорией всего» и катается на лунном ровере. Компьютер Космос ищет пристанище для поросенка Фредди, которого бабушка п…

Увлекательная астрономия

Елена Качур

Учебная литература

Детские энциклопедии с Чевостиком

В новой книге Чевостик и дядя Кузя отправляются в обсерваторию! Здесь их ждёт увлекательное знакомство с небесными светилами, украшающими наше ночное небо. Вместе с любимыми героями вы рассмотрите в телескоп Луну и планеты Солнечной системы, далёкие звёзды и кометы. Почему мы часто видим только зо…

Вселенноведение и планетология

Вячеслав Ликсо

Книги для детей: прочее

Занимательная академия для детей

Столько всего загадочного таится в удивительном мире космоса, что им интересуются все, причем – буквально с первого класса. Как Солнце влияет на нашу жизнь? Сколько созвездий на небе? Кто раскрыл тайну движения планет? Почему Большая и Малая Медведицы так называются? Кто первым побывал на Луне? Чер…

Космическая книга

Андреа Валенте

Книги для детей: прочее

Отсутствует

Устали бороздить необъятные просторы данных о космосе? Открывайте книгу – и получайте доступную и краткую информацию! От большого взрыва до эры покорения космоса. От первого телескопа до Международной космической станции. Для детей среднего школьного возраста. …

Книги по астрономии. Астрономия для детей

Астрономия — поистине, великолепная наука о Вселенной. Для тех, кто при просмотре на ночное небо, а быть может и не только ночное, задумывался о том, как движутся небесные тела, как они произошли, как развивались, безусловно будет интересно почитать литературу об астрономии.

Книги по астрономии сейчас находятся не в малом количестве. Их великое множество, и каждая на свою тематику и в своем стиле описывает эту науку. Но в данной статье поговорим именно о детских книгах, а именно рассмотрим следующие несколько книг.

Отличный справочник, информация в котором изложена четко в правильной последовательности, при этом вся книга разбита на отдельные темы и блоки, что очень удобно для прочтения.

В книге имеется большое количество иллюстраций, поэтому данная книга будет интересна детям.

Преимуществом книги можно назвать понятный и доступный стиль изложения, поэтому при изучении не возникнет сложности.

После прочтения её ребенок получит базовые знания, научится ориентироваться в ночном небе. Данная книга будет полезна не только ребенку, но и взрослому.

Она будет отличным подарком для начинающего астронома.

Солнце занимает важную часть в нашем мире, и наша жизнь зависит от него.

Детская энциклопедия от LEVENHUK будет отличным учителем вашему ребенку, который хочет многое узнать о нашем Светиле. В данной книге можно найти объяснение всех явлений, связанных с Солнцем. В энциклопедии множество ярких иллюстраций, которые изучении книги будут делать приятным и интересным.

Энциклопедия будет прекрасным учителем для тех, кто хотел бы знать о Солнечной системе о полетах в космос. Материал в книге изложен доступным и понятным ребенку языком, а красочные иллюстрации никого не оставят равнодушным. 

Эта энциклопедия расскажет о множествах тайнах, затаившихся в космосе, введет ребенка в мир астрономии. Откуда берутся черные дыры, метеориты и кометы? Какие бывают звезды? На это и многое другое ответит эта замечательная книга, которая наполнена чудесными иллюстрациями, для того, чтобы ребенок лучше воспринимал информацию. Сам материал изложен в простой и понятной форме, поэтому ему будет интересно её читать.

Если в качестве подарка для вашего ребенка вы выбрали телескоп, то эти книги будут отличным дополнением к подарку. Пусть ваш ребенок с этими книгами получает новые знания, которые возможно приведут в дальнейшем к великим открытиям! 

Читать книгу Астрономия на пальцах. Для детей и родителей, которые хотят объяснять детям Александра Никонова : онлайн чтение

Представляете? Мы ничтожны в масштабах Вселенной! Она не заметит не только уничтожения нашей планеты, или нашей Солнечной системы, или даже галактики, но и целой пригоршни из мириадов галактик! Попробуйте убрать из ванны горсть пены – там все равно останется полная ванна.

Именно такие мысли о ничтожности бытия приходят в голову, когда, лежа в ночной степи на пыльной кошме, смотришь в бескрайнее черное небо, усыпанное бриллиантовыми искрами звезд.

Глава 1. Разноцветная россыпь звезд

А, кстати, сколько звезд может увидеть на ночном небе человек невооруженным глазом?

Нам с вами, привыкшим к невероятным масштабам, миллиардам, триллионам и квинтиллионам, эта цифра, наверное, сейчас покажется смешной. Потому что невооруженным глазом на небе можно увидеть всего 3–4 тысячи звезд. Именно этот мизер и создает столь впечатляющую картину.

Вооруженный биноклем глаз может увидеть 100 или даже 200 тысяч звезд. Глаз, наблюдающий небо через небольшой телескоп, увидит уже миллионы звезд! Ну, а если под рукой ничего нет, придется, лежа на спине и закинув руку за голову, тупо моргать невооруженными глазами. Но даже невооруженный стекляшками глаз может заметить, что все звездочки разные – и по яркости, и даже по цвету. Впрочем, последнее отмечает не каждый. Мне, например, в детстве все звезды казались почему-то зелеными или зеленоватенькими. И я очень удивился, когда учительница в начальных классах поругала меня и поставила «трояк» за то, что на уроке рисования я изобразил звезды на небе зелеными:

– Где ты видел зеленые звезды?!

«Ох и ни хрена ж себе! А где ты видела другие?!» – подумал я тогда, поразившись, сколь разными могут представляться одни и те же предметы и объекты разным людям.

А действительно, какого цвета звезды? И почему у них разная яркость? Можно подумать, что чем ярче звезда, тем она больше, но это неверно, поскольку видимая нами яркость звезды зависит не только от ее размеров и светимости, но и от расстояния. Толстая и могучая звезда может находиться очень далеко и потому видеться нам тусклой, и, напротив, слабенькая малявка быть относительно недалеко и потому видеться более яркой.

Астрономы делят звезды в зависимости от их видимой яркости по величинам. Звезда первой величины – очень яркая. У звезды второй величины яркость поменьше. Ну и так далее, тенденция ясна. Всего существует шесть звездных величин, при этом звезда первой величины в 100 раз ярче звезды шестой величины. Такую вот шкалу придумали.

Помимо видимой звездной величины, существует еще так называемая абсолютная звездная величина. Это чисто теоретическая штука, продукт мысленного эксперимента: а что, если бы все звезды находились на одинаковом от нас расстоянии в 10 парсеков, какой была бы их видимая светимость? Иными словами, абсолютная светимость – это та светимость звезды, которую мы бы увидели, если бы приблизили (удалили) звезду на расстояние в 10 парсеков от Земли. Тогда бы все звезды были в равных условиях, и мы могли бы сказать, какие из них действительно светят ярче, а какие слабаки.

Теперь определимся с расцветкой.

Некоторые особо востроглазые граждане (не такие, как автор данной книжки, которому все зелень мерещится) могут различить, что у разных звезд разный цвет. Одни чуть в голубизну сияют, другие вроде красноватые… Ну а что на самом деле?

И на самом деле звезды разноцветные! Голубые, белые, желтые, красные. Самые холодные – красные и коричневые. Самые горячие – белые и голубые. Наше Солнце по астрономической классификации относится к классу желтых карликов. Температура на поверхности Солнца достигает 6 000 градусов. Если бы температура была вдвое меньше, наша звезда была бы красным карликом. А если еще подкрутить фитилек1
  Кстати, дети, а вы знаете, что означает выражение «подкрутить фитилек»? Если нет, срочно спросите у родителей, они должны еще помнить. Заодно уж поинтересуйтесь, чем отличается керосиновая лампа от керосинки.

[Закрыть] – градусов до 1500, то получим коричневую звезду. Ну а коли совсем задуть свечение, получится наш Юпитер, то есть недозвезда – газовый гигант, которому не хватило массы, чтобы разгореться в звезду.

Теперь сходим в другую сторону и открутим звездный фитилек на прогрев. И увидим, как по мере роста поверхностной температуры звезды, ее цвет меняется от желтого через оранжевый к белому, а потом и ослепительно-голубому. И при этом растет размер! Большие звезды, как правило, самые горячие и яркие.

Астрономы классифицируют звезды по цветам (по спектральным классам, как они говорят) с помощью букв латинского алфавита:

O – B – A – F – G – K – M

Запоминать буквы не нужно, но вместе с тем запомнить их довольно просто при помощи мнемонического правила: «Один бритый англичанин финики жевал, как морковь». Эта бессмысленная фраза, рисующая абсурдную ситуацию, быстро всплывает в памяти и помогает правильно расставить обозначения звездных классов – по первым буквам слов в этом дурацком предложении.

Итак.

Класс O – это самые горячие звезды, наиболее интенсивно светящие в невидимом человеческому глазу ультрафиолетовом диапазоне света, отчего свечение их кажется нам голубым. Их поверхностная температура от 30 до 60 тысяч градусов. Пример таких звезд – Лямбда Ориона, Лямбда Цефея, Кси Персея.

Класс В – температура этих звезд 10–30 тысяч градусов. Их свет слегка голубоватый или, если хотите, бело-голубой. Пример: Эпсилон Ориона, Ригель, Гамма Персея.

Класс А – от 7500 до 10 000 градусов. Белые звезды. Типичные представители – Вега, Сириус, Гамма Близнецов.

Класс F – температура поверхности находится в диапазоне 6000–7500 градусов. Цвет ярко-желтый. Альфа Малого Пса, он же Процион – пример такой звезды…

Слушайте, друзья мои детишки, а вам не кажутся странными названия звезд, которые им дают астрономы? Ну, в самом деле, что это такое – Процион Малого Пса? Если был бы «порцион», это еще можно было бы понять. Ну, порцию дали маленькому песику. Странное, конечно, название для звезды, но мало ли в каком похмелье был астроном, давший название открытой им звезде! Но вот что такое «процион»?

А дело в том, что звезд на небе слишком много, чтобы каждой давать собственное имя. Собственное имя имеют только самые яркие, «исторические», заметные на небе звезды. А прочей небесной швали или дают номера или же звезды, расположенные в одном созвездии, называют буквами греческого алфавита – альфа, бета, гамма, лямбда, эпсилон, кси и так далее. Слово «процион», правда, не название буквы. Оно означает по гречески «до», то есть «перед» или «раньше». Звезду так назвали, потому что она восходит на небосклоне перед «собачьей звездой», как раньше называли Сириус в созвездии Большого Пса. Ну, а о том, что такое созвездия, мы поговорим чуть позже, сейчас же вернемся к звездным классам. Извините, что отвлекся на этих собак…

Класс G – температура на поверхности 5000–6000 градусов. Цвет желтый. Наше Солнце относится к этому классу.

Класс K – температура от 3500 до 5000 градусов. Цвет – красный. Арктур и Альдебаран – красные звезды.

Класс M – здесь температуры уже совсем смешные – 2–3,5 тысячи градусов. Цвет таких звезд – темно-багровый. Примеры – Антарес и Бетельгейзе.

И раз уж мы упомянули звезду Бетельгейзе, преступлением было бы не рассказать вам о ней. Это одна из самых знаменитых звезд нашего небосклона. Так-то она на небе ничем не выделяется, но по своим характеристикам – звездища уникальная!

Как правило, красные звезды маленькие, меньше Солнца. Бетельгейзе – исключение. Она просто гигантская! Если бы вместо Солнца в нашу систему можно было бы вдуть Бетельгейзе, она достала бы аж до орбиты Юпитера, то есть поглотила бы своими размерам большую часть планет Солнечной системы. При этом Бетельгейзе в сто тысяч раз ярче Солнца, но ее масса всего в 15 раз больше солнечной. Просто Бетельгейзе очень разреженная звезда – плотность этого раскаленного газового шара намного меньше плотности Солнца.

Как вы уже поняли, величина звезд обычно связана с их цветом. Наиболее полно это можно наблюдать на диаграмме, названной в честь двух астрономов – Герцшпрунга и Рессела, которые более ста лет назад додумались расположить все звезды на одном графике, в зависимости от их светимости и цветности. С тех пор картинка эта носит название диаграммы Герцшпрунга-Рессела (на рисунке ниже). Иногда еще ее называют Главной последовательностью, потому что большинство звезд на ней не раскиданы хаотично по всему полю диаграммы, а стянуты в некую закономерную последовательность, в одну линию.

Рецепты простых вкусных блюд из тыквы для детей |

v 272

Малыш капризно морщит носик при виде овощей? Лениво ковыряется в тарелке? Не знаете, как накормить шаловливого отпрыска полезной пищей? Приготовьте-ка капризуле солнечные лакомства из тыквы. Красочный овощ безупречен для детского питания, так как в его составе содержатся вещества, которые необходимы для полноценного развития организма ребенка.

Что можно приготовить из тыквины? Кашу?

Но она же быстро надоест. А вот и нет!

Сладкий овощ идеален для приготовления вкусных, ароматных и полезных пудингов, пирогов, оладушек, запеканок, супов, пюре, суфле, рагу, каш!

Приступим? Аппетитные блюда из тыквы для детей: ласковое солнышко в тарелке!

Полезные блюда из тыквы для детей: особенности приготовления

1. Берем спелую тыкву насыщенно-оранжевого цвета. Чтобы овощ не оказался недозревшим, обращаем внимание на хвостик, если плодоножка сухая, значит, тыква пригодна для приготовления детских блюд. Кроме того, покупаем овощ среднего размера, поскольку крупные плоды не отличаются сочностью, нежностью и сладостью. А также отказываемся от приобретения тыквы, на кожуре которой имеются какие-либо пятна, вмятины, царапины, плесень и гниль.
2. Чтобы приготовить полезные блюда из тыквы для детей, овощ вымываем, обтираем бумажными полотенцами, удаляем кожуру с помощью пиллера или обычного ножа. Разрезаем пополам, вынимаем семена с жилами, воспользовавшись ложкой, измельчаем мякоть с помощью терки, мясорубки, блендера.
3. Если требуется, отвариваем тыкву в небольшом количестве воды в течение 35 минут или запекаем в духовке на протяжении часа.
4. Если необходимо превратить мякоть в пюре, применяем блендер, толкучку, сито или мясорубку.
5. Подготавливаем другие ингредиенты, требующиеся для создания блюда из тыквы для детей.
6. Не используем пряности, поскольку они негативно воздействуют на детский организм.
7. Смело сочетаем тыкву с разными фруктами, овощами, крупами, мясом и кисломолочными продуктами.
8. Готовим блюда из тыквы для детей согласно рецепту.

Пудинг – нежное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 200 г тыквенной мякоти;
• 1 ст. молока;
• 50 г сахара;
• куриное яйцо;
• 4 ст. питьевой воды.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обтираем салфетками. С помощью пиллера или обычного ножа снимаем кожуру. Разрезаем яркий овощ, вынимаем жилы с семечками.
2. Режем мякоть небольшими кубиками и отправляем в кастрюлю с водой. Отвариваем овощ в течение 35 минут, а затем охлаждаем.
3. Молочко комнатной температуры наливаем в емкость, добавляем отварную тыквенную мякоть, сахар и яйцо. Перемешиваем все ингредиенты. Затем взбиваем, воспользовавшись блендером, до однородной консистенции.
4. Процеживаем тыквенно-молочную смесь через сито или марлю, сложенную в три слоя, чтобы избавиться от комочков.
5. Наполняем нежной массой пиалы и накрываем их фольгой.
6. Застилаем дно кастрюли полотенцем и ставим на него формочки с тыквенной смесью. Наливаем в емкость воду, чтобы она доходила до краев пиал, и ставим кастрюлю на плитку. Варим 10 минут.
7. Вынимаем формы из кастрюли и охлаждаем. Когда они остынут, ставим их в холодильник на пару часов.
8. Блюда из тыквы для детей украшаем ломтиками банана.

Суфле – воздушное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 250 г тыквенной мякоти;
• 250 г творога;
• 60 г сахара-песка;
• 2 яйца;
• 100 г изюма;
• 1 ст. ложка сливочного масла;
• 3 ст. питьевой воды.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обсушиваем. Снимаем кожуру, разрезаем пополам и вынимаем семена с волокнами. Измельчаем овощ и отправляем в кастрюлю. Варим 35 минут. Остуживаем, перебиваем блендером и кладем в глубокую миску.
2. Творог смешиваем с 30 г сахара и отправляем к тыкве.
3. Берем яйца и аккуратно отделяем белки от желтков. Добавляем в белки 30 г сахара и взбиваем до образования пышной шапки пены, а желтки – до кремовой консистенции. Вводим в тыквенно-творожную массу сначала желтки, затем белки. Осторожно перемешиваем лопаткой сверху вниз.
4. Изюм заливаем кипятком, а по истечении 10–15 минут вынимаем и остужаем. Отправляем его к творогу, тыкве и яйцам. После чего тщательно, но очень аккуратно перемешиваем ингредиенты.
5. Смазываем формочки сливочным маслом, выкладываем нежную массу и отправляем в духовку на 10 минут. Чтобы деткам было интереснее, можно купить формы в виде зверушек, звездочек, сердечек и т. д.
6. Украшаем блюда из тыквы для детей малиной или вишней.

Пирог – пышное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 400 г мякоти тыквы;
• 4 яблока;
• 2 банана;
• 1 яйцо;
• 150 г сахара;
• 70 мл молока;
• 3 ст. муки;
• 1 ч. ложечка разрыхлителя;
• 1 ст. ложка сливочного масла.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обтираем салфетками. Разрезаем пополам и извлекаем семечки с волокнами. Снимаем кожуру, воспользовавшись ножом или пиллером. Режем мякоть кубиками и перебиваем блендером.
2. Яблоки моем и обсушиваем. Снимаем кожуру и удаляем хвостик с сердцевиной. Режем фрукты дольками.
3. Бананы очищаем от кожуры и измельчаем: один режем кольцами, а второй превращаем в пюре и отправляем в емкость с тыквой.
4. В миску наливаем молоко, добавляем сахар и яйцо. Компоненты взбиваем. Вводим яично-молочную смесь в тыквенно-банановую массу.
5. Просеиваем муку и смешиваем с разрыхлителем.
6. Смесь муки и разрыхлителя небольшими порциями добавляем в емкость с тыквой и замешиваем тесто.
7. Смазываем форму маслом, наливаем тесто из тыквы, вдавливаем дольки яблок и банановые кольца.
8. Включаем духовку, выбираем температурный режим 180–200°С и отправляем пирог выпекаться. Через час проверяем готовность тыквенного десерта.
9. Блюда из тыквы для детей украшаем шоколадом, фруктами или сахарной пудрой.

Пюре – полезное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 70 г тыквины;
• 50 г кабачков;
• 40 г картофеля;
• 40 г моркови;
• 50 г помидоров;
• 30 г цветной капусты;
• 1 ч. ложечка сливочного масла;
• немного соли;
• 1 ст. питьевой воды.

Приготовление

1. Тыкву моем и обсушиваем. Снимаем кожуру, разрезаем, удаляем семечки и жилы. Мякоть режем маленькими кубиками.
2. Кабачки, картофель, морковь, помидоры вымываем, обсушиваем. Снимаем кожуру и режем небольшими кубиками.
3. Цветную капусту моем, обсушиваем и разбираем на соцветия.
4. Ингредиенты складываем в кастрюлю, заливаем водой, ставим на плиту и варим 35 минут.
5. Сливаем воду и охлаждаем овощи. Когда остынут, складываем в чашу блендера и взбиваем до кремообразной консистенции.
6. Добавляем в пюре соль, масло и хорошенько перемешиваем.
7. Перетираем овощную массу через сито.
8. Украшаем блюда из тыквы для детей горошком или кукурузой.

Суп – сытное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 350 г тыквенной мякоти;
• 350 г куриного филе;
• 3 картофелины;
• морковь;
• головка лука;
• 1 ст. ложка растительного масла;
• немного соли;
• 3,5 л питьевой воды.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обсушиваем. Разрезаем пополам, извлекаем семена с волокнами и удаляем кожуру. Мякоть режем кубиками.
2. Филе вымываем, обсушиваем и режем кубиками.
3. Картофель, морковь, лук очищаем, вымываем, обтираем. А затем картофель режем кубиками, морковь измельчаем на терке, а лук шинкуем.
4. Наливаем масло в сковороду, кладем морковку и лук. Пассируем овощи 3 минуты.
5. В кастрюлю кладем филе курицы, наливаем воду, ставим емкость на плиту. Ждем закипания и снимаем пенку. Добавляем тыкву и варим 20–25 минут. Затем высыпаем картофель. Накрываем кастрюлю крышкой и варим овощно-мясной бульон еще 10 минут.
6. Когда тыква и картофель станут мягкими, добавляем морковно-луковую смесь, обжаренную на масле.
7. Приправляем суп солью и снимаем кастрюлю с плиты.
8. Блюда из тыквы для детей украшаем кудрявым укропчиком и добавляем сухарики.

Клецки – оригинальное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 250 г тыквенной мякоти;
• 150 г сыра;
• полстакана муки;
• яйцо;
• полстакана сливок;
• 1 литр воды.

Приготовление

1. Тыкву вымываем и обтираем. Разрезаем пополам, удаляем семена с волокнами и снимаем кожуру. Режем мякоть кубиками, кладем в емкость и заливаем водой. Ставим кастрюлю на плиту и варим овощ 35 минут. А затем охлаждаем и пюрируем с помощью блендера или толкучки.
2. Сыр измельчаем на терке.
3. В тыквенное пюре добавляем яйцо и хорошенько взбиваем массу.
4. Маленькими порциями вводим в тыквенно-яичную смесь муку и 75 г сыра. Замешиваем тесто.
5. Набираем тесто с помощью чайной ложечки, аккуратно опускаем его в кипящую воду. Когда клецки всплывут, провариваем их 2–3 минутки и выкладываем на тарелку. Тыквенно-сырные клецки посыпаем сыром.
6. Украшаем блюда из тыквы для детей укропчиком и поливаем сливками.

Блюда из тыквы для детей: важные моменты

1. Для приготовления блюда из тыквы для детей применяем свежую или замороженную тыкву без изъянов.
2. Покупаем тыковки медовых сортов. Они идеальны для детского организма, кроме того, очень сладкие и сочные.
3. Отправляем красочный овощ на несколько минут в духовку, что позволит очень быстро и легко снять кожуру.
4. Если хотим, чтобы лакомство для малышни было более нежным, варим или запекаем тыквину перед приготовлением того или иного блюда.
5. Если остался кусочек тыквы, заворачиваем ее в фольгу и кладем в холодильник. Однако в течение 3 дней овощ необходимо использовать. Если же не планируем готовить блюда из тыквы для детей в ближайшие дни, то кладем овощ в контейнер и ставим его в морозильник.
6. Подаем сладкие вкусности в дуэте с фруктовыми соками, смузи, молочными коктейлями, а соленые – в паре с овощными фрешами. Блюда из тыквы для детей принесут гораздо больше пользы в сочетании с напитками.
7. Дети гораздо охотнее будут лакомиться полезными вкусностями из тыквы, если проявим фантазию и украсим блюдо ярко и необычно!

Чтобы создать интерес к тыкве, можно сделать вместе с  ребёнком  корзиночку из тыквы своими руками.

Источник

Рецепты с тыквой на полдник детям: 4 рецепта ~

Тыква – полезный овощ, который нравится не всем деткам, однако можно так вкусно приготовить тыкву ребенку, что овощ войдет в основное меню.

Представляем рецепты с тыквой, которые можно использовать на полдник.

Десерт из тыквы для ребенка в мультиварке

Запеканка с тыквой и морковью ребенку

Тыква ребенку тушеная с яблоком и бананом

Чизкейк из тыквы детям

Десерт из тыквы для ребенка в мультиварке

Очень вкусный полдник для детей!

Вам понадобится:

• Тыква – примерно четверть плода,
• Мед (обычный, любого сорта) – 5 столовых ложек,
• Масло сливочное – 50 грамм,
• Курага – 5 штучек,
• Розмарин (необязательно),
• Фольга (для запекания).

Как готовить:

Тыкву подготовить для готовки – помыть, очистить, убрать семена. Нарезать мякоть кубиками.

На противень выложить фольгу для запекания.

Выложить на фольгу кусочки тыковки.

Полить кусочки тыквы медом.

Посыпать розмарином, но это необязательно.

Закрыть верхним слоем фольги.

Положить тыкву в чашу мальтиварки и печь на режиме «выпечка» примерно 20 минут или чуть больше.

В процессе нужно добавить немного воды прямо в чашу. Делается это во избежание пригорания тыквы к фольге.

Через 20 минут нужно снять верхний слой фольги и выпекать тыкву в мультиварке еще 20 минут без верхнего слоя.

Курагу нарезать на четвертинки.

За 10 минут до того как тыква будет готова, отправить в мультиварку и курагу.

Через 10 минут выключить мультиварку, тыковка на десерт готова. При подаче полить соком, который образовался в фольге при запекании.

Запеканка с тыквой и морковью ребенку

Отличный рецепт из тыквы на завтрак.

Вам понадобится:

• Тыква – 200 грамм,
• Морковь – 200 грамм,
• Молоко – 100 мл,
• Сахар (необязательно) – 1 столовая ложка,
• Манка – 2 столовые ложки,
• Яйцо куриное – 1 штука.

Как готовить:

Мякоть тыквы натереть на терке.

Морковь помыть, очистить и натереть на терке.

И того и другого должно быть примерно по 200 грамм, важно, что масса должна быть не спрессованной, чтобы не дать сок раньше, чем нужно.

В кастрюлю налить молоко, помешивая, довести его до кипения.

Добавить тыковку и морковку к молоку, убавить огонь.

Тушить овощи в молоке, пока молоко не выпарится.

Снять кастрюлю с огня.

Добавить к овощам сахар и яйцо. Перемешать.

Добавить манку. Перемешать до образования однородной массы.

Получилось тесто.

Переложить тесто в тарелку из материала, устойчивого к высоким температурам.

В кастрюлю налить немного воды и поставить туда тарелку с тестом, так, чтобы вода не достала до краев тарелки.

Поставить кастрюлю на небольшой огонь, так, чтобы вода в кастрюле нагрелась до кипятка, но не кипела. Вода не должна попасть в тарелку к будущей запеканке.

Примерно через 20 минут тыквенная запеканка для ребенка готова.

Очень полезное блюдо на полдник ребенку!

Тыква ребенку тушеная с яблоком и бананом

Рецепт на полдник ребенку из тыквы.

Вам понадобится:

• Тыква – полкило,
• Банан – 1 штука,
• Яблоко среднего размера — 2 штуки,
• Сахар (необязательно) – 2 стол. ложки,
• Вода – полстакана.

Как готовить:

Тыкву подготовить: помыть, очистить, убрать семечки, мякоть нарезать на кусочки и промыть каждый.

Банан очистить и нарезать кружочками примерно по 1 см толщиной.

Яблоки очистить от кожуры и нарезать на маленькие кусочки.

В глубокую металлическую кастрюлю выложить слоями: тыкву, банан, яблоки.

Сверху присыпать сахаром.

Добавить воды, чтобы она покрывала донышко кастрюли.

Тушить все на огне средней интенсивности под крышкой в течение 20 минут.

Во время тушения яблоки и тыква пустят сок, так что количество жидкости в кастрюле прибавится – это нормально.

Через 20-25 минут вкуснятина готова.

Чизкейк из тыквы детям

Вкусный десерт из тыквы.

Вам понадобится:

• Тыква – 400 грамм,
• «Юбилейное» печенье – 300 грамм,
• Масло сливочное – 150 грамм,
• Творог любой жирности – 300 грамм,
• Яйцо – 3 штуки,
• Крахмал – 3 столовые ложки,
• Желатин – 1 столовая ложка,
• Ванилин – щепотка,
• Сахар по вкусу.

Как готовить:

С помощью блендера измельчить печенье.

Добавить в чашу с печеньем сливочное масло, заранее размягченное. Перемешать.

Выложить эту массу в форму так, чтобы получился довольно высокий бортик.

Положить в холодильник на 1 час.

Мякоть тыквы нарезать кубиками, отварить.

Добавить к тыкве творог и сахар (сахар необязательно), яйца, желатин и крахмал.

Взбить все с помощью блендера до однородной массы.

Переложить в форму с печеньем.

Выпекать в духовке при 160С.

После выпекания края из печенья должны стать рассыпчатыми, а начинка приобретает красивый оранжевый цвет.

Чизкейк с тыквой стоит охладить в течение 3 часов, а затем оставить в холодильнике на ночь.

Еще рецепты:

Тыквенный суп для детей: 3 рецепта

Рецепты пюре из тыквы для грудничка

4 вкусных рецепта первого прикорма для ребенка

Рецепты супов из «Немолоко»

Рецепты котлет из индейки для детского меню: 7 вкусных вариантов

Рецепты супов для ребенка из индейки: 7 рецептов

Рецепт без выпечки для ребенка: творожно-клубничный чизкейк

Как приготовить тыкву ребенку — БэбиБлог

Обновлено: 19 августа, 05:30 Татьяна Бедарева

Тыква с мясом рецепт с фото

Недавно мучилась вопросом: Что приготовить из тыквы? Тетя Ася заезжала))) Мои малыши оценили) Тыква огромная, решила для начала запечь тыкву в духовке с мясом. Тыква была весом в 7 кг, внутри очень мясистая, хорошая. На порцию на 5-х — 6-х объестся ушло… всего одна пятая тыквы. И мясо — 5 больших кусков. В этом рецепте тыквы с мясом в духовке не будет точных пропорций, это вообще не принципиально. Как и то, как вы нарежете мясо — маленькими кусочками тоже можно… Читать далее →

Мария Приходько

Рецептики

Каждая мама решает сама, когда начинать давать сок своему ребеночку, но педиатры рекомендуют вводить овощные и фруктовые соки не раньше 6-9 месяцев. Морковный сок В морковном соке практически нет пользы, если не употребить его вместе с маслом. Жирорастворимый витамин А просто не сможет усвоится в организме без масляной добавки. Так что берем морковь, очищаем от ботвы и кожицы, тщательно ополаскиваем под струей холодной воды и измельчаем. Чтобы измельчить овощ, его необходимо пюрировать в блендере или просто натереть на мелкую терку… Читать далее →

Готовим обед годовалому ребенку

Примерные блюда, которые можно приготовить на обед: 1. Салат из овощей (из огурцов и помидоров, моркови, капусты, тушеного кабачка, тыквы, — все пропущенное через мелкую терку — заправленных подсолнечным маслом). Как вариант, можно добавить к нему яичный желток. 2. Суп из овощей (щи, лапша), молочный суп. 3. Котлеты на пару с гарниром. Вместо котлет можно приготовить паштет. Вообще, малышам одного года рекомендовано мясо кролика, говядина, курица, свинина, индейка — все нежирное. Один раз в неделю (по традиции — в четверг)… Читать далее →

«Рагу с цесаркой и фасолью»

Скоро обед и иногда встает вопрос, что же приготовить? Или вообще не готовить, а перехватить бутербродами или Дошираком… Все равно муж на работе, у ребенка свое меню. Это неверный подход к своему здоровью. Рекомендую несложный и полезный рецепт: Ингредиенты: 1. 1 грудка цесарки (индейки или курицы) 2. цукини или молодой кабачок (1шт.) 3. тыква (кусок весом 300гр.) 4. фасоль (сорт «черный глаз» или «элитная» -300гр.) 5. суп Орифлейм «Томат и базилик» 2 столовые ложки. 6. чеснок, имбирь, зелень, перец, соль… Читать далее →

Наша прогулка с Булочкой 2,6

Выдержка нашей будничной прогулки сегодня) Москва. +31 за окном. 10:30. Булочка просится гулять, сама собирает свои игрушки, одевает сандалики. Я беру с собой много-много воды. Я уже знаю где спрятаться от такой жары, есть пара площадок в отдалении от на….. Читать далее →

Каши для детей: 5 вкусных рецептов

Каши для детей: 5 вкусных рецептов Детские каши обеспечат малышу полноценное и сбалансированное питание, лучше всего готовить их самостоятельно из натуральной крупы. В нашей статье мы расскажем, как приготовить ребенку кашу — аппетитную, полезную и вкусную. Готовить полезные каши для детей надо соответственно их возрасту. Для совсем маленького ребенка 5-6 месяцев каша должна быть жидкой однородной смесью, которую не нужно жевать. Более густую консистенцию можно предлагать малышам от одного до трех лет. В каше содержатся сложные углеводы, которые снабжают организм… Читать далее →

рецепты каши для малышей

Каши для детей: 5 вкусных рецептов Детские каши обеспечат малышу полноценное и сбалансированное питание, лучше всего готовить их самостоятельно из натуральной крупы. В нашей статье мы расскажем, как приготовить ребенку кашу — аппетитную, полезную и вкусную. Готовить полезные каши для детей надо соответственно их возрасту. Для совсем маленького ребенка 5-6 месяцев каша должна быть жидкой однородной смесью, которую не нужно жевать. Более густую консистенцию можно предлагать малышам от одного до трех лет. В каше содержатся сложные углеводы, которые снабжают организм… Читать далее →

Наталия Фроловская

ТЗ» Солнечная тыква»

Всю неделю начиная с прошлой субботы нашим фаворитом была тыква!!и замечательно совпало с темой нашей кулинарной недельки!Папа разделал большууую тыкву-и ребенка это оочень впечатлило!видя тыкву, очень оживляется! Читать далее →

Алисоньке 9 месяцев!

6 зубов (4 сверху и 2 снизу). Ходит вдоль дивана, самостоятельно залазит на него, чтобы погладить кошку. Кошатница стопроцентная как и я в детстве. У нас еще две маленькие собачки, их тоже любит, но при виде кошки прям восторг! И кошара отвечает взаимностью….что странно, потому что она не ручная, людей презирает. Но к Алисе бежит, как только та заплачет, садится рядом и начинает на меня громко мяукать. Может думает, что я обижаю ребенка или советы дает… По моей просьбе Алиска… Читать далее →

Партия еды.

Скажите, что вы едите и я скажу, кто вы.Я все развлекаюсь сервисами доставки продуктов для приготовления ужинов.В этот раз под горячую сковородку попала «Партия еды». Уже в самом начале они меня подкупили тем, что у них есть ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ БЛОГЕРОВ! С рекомендациями, как и что писать, и на что обратить внимание. Коробочка пробная для блогеров так же досталась мне абсолютно бесплатно. И если вы рассчитываете ниже прочитать пост полный мыльных пузырьков, конфетти и фейерверков восторга, то вы заблуждаетесь! Я же… Читать далее →

Рецепт запеканки из тыквы с лапшой

Запеканку из тыквы с лапшой можно приготовить ребенку старше 1 годаПродукты для запеканки из тыквы с лапшой:лапша – 25 гр.,тыква – 200 гр.,перепелиное яйцо – 1 шт.,сливочное масло – 2 чайные ложки.Приготовление запеканки из тыквы с лапшой:1) Взять и добавить лапшу в кастрюлю с кипящей водой; варить до готовности в течение 15 минут; слить воду.2) Взять тыкву, почистить, помыть и нарезать мелкими кубиками.3) Положить подготовленную тыкву (пункт 2) в кастрюлю с кипящей водой и варить примерно 20 минут (на слабом… Читать далее →

ТА Хэллоуин_заполненный

Конечно во время заполнения Творческого альбома были найдены недочеты, но не исправлены, исправлять мне их совершенно некогда. Поэтому постараюсь отписать по ходу отчета. Читать далее →

Хэллоуин 2015

В 2014г первый раз попробовали «отпраздновать», нам понравилось, а в 2015 решила пригласить двух подружек для дочки, чтобы было веселей. Наши декорации и поделки подкатом Читать далее →

Хэллоуин 2015

Несмотря на то, что этот день был омрачен крушением самолета, Хэллоуин я вообще очень люблю. Так что решила в этом году, что Митюша уже достаточно взрослый и можно его тоже постепенно втягивать в празднование. Вообще, мне всегда хотелось устроить хэллоуинскую костюмированную вечеринку с украшением комнаты, тематическими блюдами и т.д. Но в этом году муж в рейсе, я не в том положении, чтоб сильно развлекаться, да и мелкий мог бы испугаться чего-нибудь, он у меня в последнее время сильно нервный и… Читать далее →

Полезные ссылки по прикорму

Если убрать всякие ненужные сопли и предисловия, то хотелось бы поделиться с вами несколькими полезными ссылочками по прикорму. В последнее время мне эта тема очень интересна. Уберем тему того, КОГДА нужно вводить прикорм — это уже решать маме. И вот что у нас получается: Читать далее →

Аппетитные блюда из тыквы для детей: ласковое солнышко в тарелке! Рецепты простых вкусных блюд из тыквы для детей — Автор Екатерина Данилова

Малыш капризно морщит носик при виде овощей?

Лениво ковыряется в тарелке? Не знаете, как накормить шаловливого отпрыска полезной пищей? Приготовьте-ка капризуле солнечные лакомства из тыквы.

Красочный овощ безупречен для детского питания, так как в его составе содержатся вещества, которые необходимы для полноценного развития организма ребенка.

Что можно приготовить из тыквины? Кашу? Но она же быстро надоест. А вот и нет! Сладкий овощ идеален для приготовления вкусных, ароматных и полезных пудингов, пирогов, оладушек, запеканок, супов, пюре, суфле, рагу, каш! Приступим?

Полезные блюда из тыквы для детей: особенности приготовления

1. Берем спелую тыкву насыщенно-оранжевого цвета. Чтобы овощ не оказался недозревшим, обращаем внимание на хвостик, если плодоножка сухая, значит, тыква пригодна для приготовления детских блюд. Кроме того, покупаем овощ среднего размера, поскольку крупные плоды не отличаются сочностью, нежностью и сладостью. А также отказываемся от приобретения тыквы, на кожуре которой имеются какие-либо пятна, вмятины, царапины, плесень и гниль.

2. Чтобы приготовить полезные блюда из тыквы для детей, овощ вымываем, обтираем бумажными полотенцами, удаляем кожуру с помощью пиллера или обычного ножа. Разрезаем пополам, вынимаем семена с жилами, воспользовавшись ложкой, измельчаем мякоть с помощью терки, мясорубки, блендера.

3. Если требуется, отвариваем тыкву в небольшом количестве воды в течение 35 минут или запекаем в духовке на протяжении часа.

4. Если необходимо превратить мякоть в пюре, применяем блендер, толкучку, сито или мясорубку.

5. Подготавливаем другие ингредиенты, требующиеся для создания блюда из тыквы для детей.

6. Не используем пряности, поскольку они негативно воздействуют на детский организм.

7. Смело сочетаем тыкву с разными фруктами, овощами, крупами, мясом и кисломолочными продуктами.

8. Готовим блюда из тыквы для детей согласно рецепту.

Пудинг – нежное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 200 г тыквенной мякоти;

• ст. молока;

• 50 г сахара;

• куриное яйцо;

• 4 ст. питьевой воды.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обтираем салфетками. С помощью пиллера или обычного ножа снимаем кожуру. Разрезаем яркий овощ, вынимаем жилы с семечками.

2. Режем мякоть небольшими кубиками и отправляем в кастрюлю с водой. Отвариваем овощ в течение 35 минут, а затем охлаждаем.

3. Молочко комнатной температуры наливаем в емкость, добавляем отварную тыквенную мякоть, сахар и яйцо. Перемешиваем все ингредиенты. Затем взбиваем, воспользовавшись блендером, до однородной консистенции.

4. Процеживаем тыквенно-молочную смесь через сито или марлю, сложенную в три слоя, чтобы избавиться от комочков.

5. Наполняем нежной массой пиалы и накрываем их фольгой.

6. Застилаем дно кастрюли полотенцем и ставим на него формочки с тыквенной смесью. Наливаем в емкость воду, чтобы она доходила до краев пиал, и ставим кастрюлю на плитку. Варим 10 минут.

7. Вынимаем формы из кастрюли и охлаждаем. Когда они остынут, ставим их в холодильник на пару часов.

8. Блюда из тыквы для детей украшаем ломтиками банана.

Суфле – воздушное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 250 г тыквенной мякоти;

• 250 г творога;

• 60 г сахара-песка;

• 2 яйца;

• 100 г изюма;

• ст. ложка сливочного масла;

• 3 ст. питьевой воды.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обсушиваем. Снимаем кожуру, разрезаем пополам и вынимаем семена с волокнами. Измельчаем овощ и отправляем в кастрюлю. Варим 35 минут. Остуживаем, перебиваем блендером и кладем в глубокую миску.

2. Творог смешиваем с 30 г сахара и отправляем к тыкве.

3. Берем яйца и аккуратно отделяем белки от желтков. Добавляем в белки 30 г сахара и взбиваем до образования пышной шапки пены, а желтки – до кремовой консистенции. Вводим в тыквенно-творожную массу сначала желтки, затем белки. Осторожно перемешиваем лопаткой сверху вниз.

4. Изюм заливаем кипятком, а по истечении 10–15 минут вынимаем и остужаем. Отправляем его к творогу, тыкве и яйцам. После чего тщательно, но очень аккуратно перемешиваем ингредиенты.

5. Смазываем формочки сливочным маслом, выкладываем нежную массу и отправляем в духовку на 10 минут. Чтобы деткам было интереснее, можно купить формы в виде зверушек, звездочек, сердечек и т. д.

6. Украшаем блюда из тыквы для детей малиной или вишней.

Пирог – пышное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 400 г мякоти тыквы;

• 4 яблока;

• 2 банана;

• яйцо;

• 150 г сахара;

• 70 мл молока;

• 3 ст. муки;

• ч. ложечка разрыхлителя;

• ст. ложка сливочного масла.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обтираем салфетками. Разрезаем пополам и извлекаем семечки с волокнами. Снимаем кожуру, воспользовавшись ножом или пиллером. Режем мякоть кубиками и перебиваем блендером.

2. Яблоки моем и обсушиваем. Снимаем кожуру и удаляем хвостик с сердцевиной. Режем фрукты дольками.

3. Бананы очищаем от кожуры и измельчаем: один режем кольцами, а второй превращаем в пюре и отправляем в емкость с тыквой.

4. В миску наливаем молоко, добавляем сахар и яйцо. Компоненты взбиваем. Вводим яично-молочную смесь в тыквенно-банановую массу.

5. Просеиваем муку и смешиваем с разрыхлителем.

6. Смесь муки и разрыхлителя небольшими порциями добавляем в емкость с тыквой и замешиваем тесто.

7. Смазываем форму маслом, наливаем тесто из тыквы, вдавливаем дольки яблок и банановые кольца.

8. Включаем духовку, выбираем температурный режим 180–200°С и отправляем пирог выпекаться. Через час проверяем готовность тыквенного десерта.

9. Блюда из тыквы для детей украшаем шоколадом, фруктами или сахарной пудрой.

Пюре – полезное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 70 г тыквины;

• 50 г кабачков;

• 40 г картофеля;

• 40 г моркови;

• 50 г помидоров;

• 30 г цветной капусты;

• ч. ложечка сливочного масла;

• немного соли;

• ст. питьевой воды.

Приготовление

1. Тыкву моем и обсушиваем. Снимаем кожуру, разрезаем, удаляем семечки и жилы. Мякоть режем маленькими кубиками.

2. Кабачки, картофель, морковь, помидоры вымываем, обсушиваем. Снимаем кожуру и режем небольшими кубиками.

3. Цветную капусту моем, обсушиваем и разбираем на соцветия.

4. Ингредиенты складываем в кастрюлю, заливаем водой, ставим на плиту и варим 35 минут.

5. Сливаем воду и охлаждаем овощи. Когда остынут, складываем в чашу блендера и взбиваем до кремообразной консистенции.

6. Добавляем в пюре соль, масло и хорошенько перемешиваем.

7. Перетираем овощную массу через сито.

8. Украшаем блюда из тыквы для детей горошком или кукурузой.

Суп – сытное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 350 г тыквенной мякоти;

• 350 г куриного филе;

• 3 картофелины;

• морковь;

• головка лука;

• ст. ложка растительного масла;

• немного соли;

• 3,5 л питьевой воды.

Приготовление

1. Тыквину вымываем и обсушиваем. Разрезаем пополам, извлекаем семена с волокнами и удаляем кожуру. Мякоть режем кубиками.

2. Филе вымываем, обсушиваем и режем кубиками.

3. Картофель, морковь, лук очищаем, вымываем, обтираем. А затем картофель режем кубиками, морковь измельчаем на терке, а лук шинкуем.

4. Наливаем масло в сковороду, кладем морковку и лук. Пассируем овощи 3 минуты.

5. В кастрюлю кладем филе курицы, наливаем воду, ставим емкость на плиту. Ждем закипания и снимаем пенку. Добавляем тыкву и варим 20–25 минут. Затем высыпаем картофель. Накрываем кастрюлю крышкой и варим овощно-мясной бульон еще 10 минут.

6. Когда тыква и картофель станут мягкими, добавляем морковно-луковую смесь, обжаренную на масле.

7. Приправляем суп солью и снимаем кастрюлю с плиты.

8. Блюда из тыквы для детей украшаем кудрявым укропчиком и добавляем сухарики.

Клецки – оригинальное блюдо из тыквы для детей

Ингредиенты:

• 250 г тыквенной мякоти;

• 150 г сыра;

• полстакана муки;

• яйцо;

• полстакана сливок;

• литр воды.

Приготовление

1. Тыкву вымываем и обтираем. Разрезаем пополам, удаляем семена с волокнами и снимаем кожуру. Режем мякоть кубиками, кладем в емкость и заливаем водой. Ставим кастрюлю на плиту и варим овощ 35 минут. А затем охлаждаем и пюрируем с помощью блендера или толкучки.

2. Сыр измельчаем на терке.

3. В тыквенное пюре добавляем яйцо и хорошенько взбиваем массу.

4. Маленькими порциями вводим в тыквенно-яичную смесь муку и 75 г сыра. Замешиваем тесто.

5. Набираем тесто с помощью чайной ложечки, аккуратно опускаем его в кипящую воду. Когда клецки всплывут, провариваем их 2–3 минутки и выкладываем на тарелку. Тыквенно-сырные клецки посыпаем сыром.

6. Украшаем блюда из тыквы для детей укропчиком и поливаем сливками.

Блюда из тыквы для детей: важные моменты

1. Для приготовления блюда из тыквы для детей применяем свежую или замороженную тыкву без изъянов.

2. Покупаем тыковки медовых сортов. Они идеальны для детского организма, кроме того, очень сладкие и сочные.

3. Отправляем красочный овощ на несколько минут в духовку, что позволит очень быстро и легко снять кожуру.

4. Если хотим, чтобы лакомство для малышни было более нежным, варим или запекаем тыквину перед приготовлением того или иного блюда.

5. Если остался кусочек тыквы, заворачиваем ее в фольгу и кладем в холодильник. Однако в течение 3 дней овощ необходимо использовать. Если же не планируем готовить блюда из тыквы для детей в ближайшие дни, то кладем овощ в контейнер и ставим его в морозильник.

6. Подаем сладкие вкусности в дуэте с фруктовыми соками, смузи, молочными коктейлями, а соленые – в паре с овощными фрешами. Блюда из тыквы для детей принесут гораздо больше пользы в сочетании с напитками.

7. Дети гораздо охотнее будут лакомиться полезными вкусностями из тыквы, если проявим фантазию и украсим блюдо ярко и необычно!

Чтобы создать интерес к тыкве, можно сделать вместе с  ребёнком  корзиночку из тыквы своими руками.

Полезные ссылки:

30 Easy Pumpkin Snacks and Recipes for Kids

Раскрытие: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам, бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Закуски из тыквы

По мере того, как начинают опадать листья и приближается День Благодарения, тяга к вкусным закускам и лакомствам из тыквы возрастает. Вы найдете ассортимент блюд на тему тыквы, будь то тыквенный десерт, лакомства, тыквенные соусы или чашка горячего тыквенного какао.Вовлеките детей в приготовление пищи и практикуйте приготовление пищи и приготовление пищи.

1. РЕЦЕПТ PUMPKIN DIP

4 c. сахарная пудра
2 (8 унций) упак. сливочный сыр
1 банка (30 унций) с начинкой для тыквенного пирога
2 ч. л. корицы и 1 ч. имбирь
Смешайте сахар и размягченный сливочный сыр до однородной массы. Добавьте остальные ингредиенты. Хранить в герметичном контейнере в холодильнике.
Этот соус хорош с имбирным соусом!

---

2. РЕЦЕПТ ПОДАЧИ ИЗ ТЫКВИНЫ № 2

Смягченный сливочный сыр в упаковке объемом 1–8 унций
2 стакана кондитерского сахара
1–15 унций тыквенного пюре
1 столовая ложка специй для тыквенного пирога
1 чайная ложка чистого экстракта апельсина
1 / 2 чайных ложки молотого имбиря
Имбирное печенье, ломтики яблока

Смешайте сливочный сыр и кондитерский сахар до однородной массы в кухонном комбайне
.Снимите крышку; добавьте тыкву и оставшиеся ингредиенты. Тщательно перемешайте смесь
и охладите 30 минут до подачи. Подавать с печеньем и / или
дольками яблока. Рецепт: Soniatasteshawaii

---

3. РЕЦЕПТ ПОДАЧИ ТЫКВИНЫ № 3

Ингредиенты
2 стакана тыквенного пюре — консервированного или свежего
1 стакан коричневого сахара
1 чайная ложка. Молотая корица
1 ч. Тыквенный пирог Spice
1 уп. Сливочный сыр, размягченный
Приготовление:
1. Поместите тыквенное пюре и сливочный сыр в большую миску и перемешайте.
2. Добавьте все остальные ингредиенты.
3. Смешайте ингредиенты до получения однородной
кремообразной массы.
4. Охладите не менее четырех часов или на ночь.
5. Подавать с имбирем, крекерами, яблоками, сельдереем, морковью и т. Д.
Источник рецепта: pumpkinnook

---

СОВЕТ: РЕЦЕПТ «ПРИПРАВА ДЛЯ ТЫКОВОГО ПИРОГА»…
Конечно, вы можете купить специю, но вы также можете сделать свой собственный!

Ингредиенты:
4 столовые ложки молотого корицы и 4 чайные ложки молотого мускатного ореха
4 чайные ложки молотого имбиря
3 чайные ложки молотого душистого перца
В небольшой миске смешайте все ингредиенты и хорошо перемешайте.Хранить в герметичном контейнере.

---

4. РЕЦЕПТ ПУДИНГА ИЗ ТЫКВИНЫ

Ингредиенты
1 стакан консервированной тыквы
1 уп. (Размер 4 порции) Ванильный пудинг быстрого приготовления
1 ч. Приправа для тыквенного пирога
1 1/4 стакана обезжиренного молока или 1% молока

1. Смешайте все ингредиенты.
2. Поместите в отдельные миски или стаканы и охладите до застывания.
3. Подавать холодным.
На 4 порции

---

5. ПУДИНГ ИЗ ТЫКВИНЫ КРОК-ГОРШОК

(Как тыквенный пирог без корочки)

Ингредиенты:
1 банка (15 унций.) тыквенное пюре ‘или начинка
1 скудная столовая ложка специй для тыквенного пирога
2 чайные ложки ванили
1 банка сгущенного молока
3/4 стакана сахара (Adria использовала 1/2 белого, 1/4 коричневого)
1/2 стакана смесь для печенья / бисквик
2 столовые ложки масла
2 яйца

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
Взбитые сливки или Cool Whip
Отдельные корочки для пирога
Крекеры Грэма

1. Распылите мультиварку антипригарным спреем

2. Смешайте все ингредиенты в миска для смешивания — используйте электрический миксер на низкой скорости и перемешайте до однородной массы.-Налейте в мультиварку

3. Готовьте на медленном огне в течение 6-8 часов (примерно на отметке 4 часа проверьте это; в каменных горшках готовьте при различных температурах) Пудинг готов, когда он похож на пирог или мусс. Образец больше походил на твердый взбитый мусс.

** Адрия положила два бумажных полотенца слоями поверх CP, прежде чем закрыла крышку, чтобы уловить влагу … Возможно, вам не придется этого делать. Подавать в миске с холодным взбитым венчиком, или в отдельных тестах для пирога, или в миске с крутым взбитым венчиком и раскрошенными крекерами …… Все это деп

.

15 простых тыквенных рецептов для детей

Вы пытаетесь познакомить своих детей с достоинствами тыквы? Она корчит рожи, когда вы пытаетесь накормить ее тыквами? Хотите попробовать новые рецепты, которые заставят ее полюбить тыквы?

Если вы кивнули в знак согласия, возможно, вы захотите прочитать наш пост.

15 простых тыквенных рецептов для детей:

1. Тыквенный суп Золушки в тыкве:

Вам нужно:

• 3 ст.оливковое масло и еще немного для чистки.
• 8 маленьких тыкв со снятой верхушкой и без семян. Не выбрасывайте семена.
• Разрезанная пополам тыква весом 3-4 фунта с удаленными нитками и семенами. Не выбрасывайте семена.
• 1 нарезанная луковица
• 3 зубчика измельченного чеснока
• 6 гр. куриный бульон
• 2 ч. фарш итальянской петрушки
• 1/4 ^th молоко
• 2 ч. мед или кленовый сироп
• Вода
• Соль и перец по вкусу

Как:

1. Разогрейте духовку до 375 градусов.
2. Положите разрезанные пополам тыквы в форму для запекания разрезанной стороной вниз. Залить водой.
3. Поместите маленькие тыквы на противень, застеленный пергаментной бумагой, срезанной стороной вниз.
4. Смажьте внутренние поверхности оливковым маслом.
5. Выпекайте большие тыквы в течение часа, а маленькие — 30 минут. Когда тыква остынет, удалите мякоть с тыквы.
6. Держите маленькие тыквы в стороне и уменьшите температуру духовки до 350.
7. Нагрейте масло на среднем огне и обжарьте чеснок и лук.Добавьте петрушку, бульон и тыкву и дайте всему закипеть. Накрыть крышкой и тушить на слабом огне еще 30 минут.
8. Вымойте и просушите семена. Смешайте их с маслом, перцем и солью. Выложите на противень и запекайте около 30 минут.
9. Взбейте суп в блендере и переложите обратно в кастрюлю. Добавьте мед и молоко. Подавать с тыквами, приправив солью и перцем. Украсить семенами и петрушкой.

2. Сливочный суп из тыквы и чечевицы:

Вам нужно:

• 2 ст.оливковое масло
• 2 нарезанных луковицы
• 2 измельченных зубчика чеснока
• 100 г измельченной чечевицы
• 800 г нарезанной тыквы, включая семена
• 1 горячий овощной бульон
• 50 г крем-фреш
• ½ пакета листьев тимьяна
• Щепотка соль и сахар

Как:

1. Разогрейте масло и обжарьте лук.
2. Добавьте чеснок, тыкву, тимьян и чечевицу. Добавьте запас. Накрыть крышкой и варить около 25 минут, пока все не станет мягким.
3. Вымойте и просушите семена. Нагрейте 1 столовую ложку масла и обжарьте семена. Когда они поджарятся, добавьте немного соли и сахара.
4. Взбейте приготовленную тыкву и добавьте крем Fraiche. Украсить кремом Fraiche, листьями тимьяна и поджаренными семенами.

[Читать: Способы заставить детей есть больше овощей ]

3. Тыква и курица:

Вам нужно:

• 2 куриные грудки без кожи, кусочки размером с укус
• ½ стакана универсальная мука
• ¼ ^th ч.л. соли
• 1 ч.л. приправы для птицы
• 1 чашка панировочных сухарей панко
• Кухонный спрей
• ¼ ^th чашки тыквенного пюре
• Вода

Как:

1. Разогрейте духовку до 400 градусов.
2. Смешайте муку, соль и приправу для птицы в одной миске.
3. Смешайте воду и тыквенное пюре во второй миске.
4. Положите панировочные сухари в третью миску.
5. Покройте кусочки курицы мучной смесью, обмажьте тыквенным пюре и положите в крошки.
6. Положите их на противень и запекайте до готовности.

4. Жаркое из колбасы и тыквы:

Вам нужно:

• 8 больших сосисок
• 800 г тыквенных дольок
• 2 нарезанных красных луковиц
• 2 ст.оливковое масло
• 2 ст. масло тмина
• 300 г подливки из свежего мяса

Как:

1. Нагрейте духовку до 220 градусов C.
2. Добавьте все, кроме подливки, в противень с антипригарным покрытием. Перемешайте с маслом и запекайте около 20 минут.
3. Добавьте соус в сковороду и поставьте в духовку еще на две минуты.

5. Тыквенный картофель фри с полентой:

Вам нужно:

• 1 стакан молока
• 2 стакана куриного бульона
• 1 чайная ложка свежего тимьяна
• 1 столовая ложка.оливковое масло первого холодного отжима
• 1 чайная ложка соли
• Кулинарный спрей
• 1 стакан желтой кукурузной муки
• 1 стакан тыквенного пюре
• 1 стакан тертого сыра Моцарелла

Как получить:

1. Используйте вощеную бумагу для линии кастрюлю и сбрызните кулинарным спреем.
2. Сварить молоко и куриный бульон. Добавьте масло, тимьян и соль. Уменьшите огонь и добавьте кукурузную муку. Добавьте сыр и тыкву и продолжайте помешивать около пяти минут.
3. Перелейте в сковороду с покрытием и поставьте в холодильник примерно на четыре часа.
4. Духовку разогреть до 400 градусов.
5. Достаньте смесь из холодильника и нарежьте длинными полосками. Выложите их на смазанный маслом противень и запекайте около 25 минут.

[Читать: Высококалорийные продукты для детей ]

6. Карри из тыквы и нута:

Вам нужно:

• 1 кг тыквы
• 1 ст. подсолнечное масло
• 2 нарезанных лука
• 6 стручков кардамона
• 3 ст.Тайская паста карри
• 250 мл овощного бульона
• 3 больших стебля лемонграсса
• 1 ст. семена горчицы
• 400 мл кокосового молока
• 400 г нута
• 2 лайма
• Пригоршня листьев мяты

Как:

1. Разогреть масло и обжарить лук, кардамон, лемонграсс, семена горчицы и карри паста до ароматного.
2. Добавьте тыкву, затем кокосовое молоко и бульон. Дайте закипеть.
3. Добавить нут и варить еще 10 минут.
4. Отжать сок лайма и украсить листьями мяты.

7. Жареная тыква с тимьяном, сливками и пармезаном:

Вам нужно:

• 1 ½ кг тыквы
• 150 мл молока
• 2 чайных ложки листьев тимьяна
• 3 измельченных зубчика чеснока
• 300 мл двойных сливок
• 85 г тертого пармезана

Как:

1. Нагрейте духовку до 150 градусов C.
2. Отрежьте тыквенную головку, удалите семена и поместите на противень.
3. Нагрейте молоко, тимьян, чеснок и сливки. Вылейте тыкву и добавьте сыр. Закройте голову тыквой.
4. Выпекать около 1 ½ часа и достать из духовки.
5. Увеличьте температуру духовки до 400 градусов C.
6. Добавьте перец и оставшийся сыр в тыкву и запекайте еще 5 минут. Добавьте листья тимьяна.
7. Разложите по тарелкам и подавайте с сыром.

8. Тыквенный французский тост:

Вам нужно:

• ½ стакана тыквенного пюре
• 1 ст.сахарный песок
• 3 больших яйца
• ¾ ^th чашка несладкого ванильного миндального молока
• 8 ломтиков хлеба
• ½ чайной ложки молотого мускатного ореха
• 1 чайная ложка специи для тыквенного пирога
• 1 чайная ложка корицы
• 2 столовые ложки. фасованный светло-коричневый сахар
• 3 ст. сахарный песок
• 2 ч.л. ванильного экстракта
• Масло

Как:

1. Разогрейте сковороду и отложите в сторону.
2. Смешайте в миске молоко, яйца, тыкву, тыквенные специи, мускатный орех, корицу, сахар и ваниль.
3. Нагрейте масло в сковороде. Обмакните в смесь кусок хлеба и готовьте на сковороде.

9. Тыквенные блины:

Вам нужно:

• 1 стакан тыквенного пюре
• 1 ½ стакана молока
• 1 яйцо
• 3 ст. коричневый сахар
• 2 стакана универсальной муки
• 2 ст. растительное масло
• ½ чайной ложки молотого имбиря
• ½ чайной ложки соли
• 1 чайная ложка молотой корицы
• 1 чайная ложка пищевой соды
• 2 чайные ложки разрыхлителя
• 1 чайная ложка молотого душистого перца

Как получить:

1. Смешайте тыкву, яйцо, молоко и масло.В отдельной миске смешайте разрыхлитель, душистый перец, пищевую соду, корицу, имбирь, коричневый сахар, соль и муку. Добавьте к тыквенной смеси.
2. Нагрейте сковороду на среднем огне и налейте тесто. Готовьте, пока обе стороны не станут золотисто-коричневыми.

[Читать: Рецепты сладкого картофеля для детей ]

10. Спагетти с тыквой и шалфеем:

Вам нужно:

• 800 г тыквенной мякоти
• 1 чайная ложка золотой сахарной пудры
• 100 г сливочное масло
• Маленький пучок листьев шалфея
• Сок 1 лимона
• 50 г тертого пармезана
• 350 г сушеных спагетти
• Вода
• Соль и перец по вкусу

Как получить:

1. Выложить тыкву на сковороду и посыпать солью и сахаром.Добавьте 6 ст. вода.
2. Накрыть крышкой и варить на среднем огне около 15 минут. При необходимости добавьте воды.
3. Нагрейте шалфей и масло на сковороде и выключите огонь. Держись в стороне.
4. Сварить спагетти в подсоленной воде, отставить немного подсоленной воды и слить спагетти.
5. Разогрейте сковороду с шалфеем и маслом и добавьте лимонный сок. Добавьте в спагетти шалфей и масло, тыкву, половину пармезана и подсоленную воду. Приправить солью и перцем.Сбрызнуть пармезаном.

11. Жареная тыква с кленом Жаркое:

Вам нужно:

• 1 кг очищенной и нарезанной тыквы
• 4 ст. кленовый сироп
• 4 ст. оливковое масло

Как:

1. Разогрейте духовку до 180 градусов C.
2. Используйте бумагу для выпечки, чтобы выровнять противень и отложить в сторону.
3. Смешайте оливковое масло и тыкву и выложите на поднос. Варить около 30 минут.
4. Вынуть и сбрызнуть кленовым сиропом.
5. Снова поставить в духовку и готовить еще 20 минут.

[Читать: Лучшие питательные продукты для детей ]

12. Запеченная тыква с луком:

Вам нужно:

• 1 целая тыква
• 10 мелко нарезанных листьев шалфея
• 25 г хлеба панировочные сухари
• 25 г сливочного масла
• 1 ст. светло-коричневый сахар
• 50 г Грюйера
• 125 мл двойных сливок
• 2 нарезанных луковицы

Как:

1. Отрежьте верхушку тыквы и удалите семена.
2. Духовку разогреть до 180 градусов. Нагрейте масло и обжарьте лук. Добавьте шалфей и сахар. Снимите с огня и добавьте панировочные сухари, сыр и сливки. Добавьте это внутрь тыквы и закройте крышку.
3. Заверните в фольгу и запекайте от 40 минут до 1 ½ часа. Снимите фольгу и запекайте еще 30 минут, пока она не станет мягкой.

13. Простой тыквенный суп:

Вам нужно:

• 1 очищенная, очищенная от семян и нарезанная кубиками тыква
• 1 очищенная и нарезанная морковь
• 1 нарезанный кубиками лук
• 1 очищенный и нарезанный кубиками картофель
• 2 ст.оливковое масло
• 4 ст. сухой бульон со вкусом курицы
• Вода
• Соль и перец по вкусу

Как:

1. Разогреть масло и обжарить все овощи.
2. Налейте в кастрюлю 2 литра кипятка и перемешайте бульон. Дать закипеть и варить еще 20 минут.
3. Приправить солью и перцем.

[Читать: Морковные рецепты для детей ]

14. Тыквенный йогурт:

Вам нужно:

• 1 стакан тыквенного пюре
• Ванильный йогурт
• Гранола

Как сделать :

1. Смешайте тыквенное пюре и йогурт.
2. Слой с гранолой.

15. Тыквенный хумус:

Вам нужно:

• 2 стакана тыквенного пюре
• 2 ст. тахини
• 1 зубчик чеснока
• 1 чайная ложка оливкового масла
• ½ чайной ложки молотого тмина
• Соль по вкусу

Инструкции:

1. Смешайте все ингредиенты вместе.
2. Подавать с гренками из лаваша.

Используйте 15 рецептов, упомянутых здесь, чтобы добавить немного тыквы в ежедневный рацион вашего ребенка.Сообщите нам, какие из них ей больше всего понравились.

Рекомендованных статей:

Была ли эта информация полезной? .

Тыква для младенцев — как приготовить, преимущества и рецепты

Последнее обновление 8 августа 2019 г.

Когда вашему ребенку исполняется около 6 месяцев, у него появляются прорезывания зубов, и он может пережевывать твердую пищу, которую вы ему даете. Это лучшее время, чтобы представить все питательные фрукты и овощи и построить для них здоровую диету.

Тыква — один из таких овощей, который имеет большие питательные свойства и богат бета-каротином.Читайте дальше, чтобы узнать больше о пользе тыквы в рационе вашего ребенка и о том, как вы можете использовать ее в нескольких рецептах.

Видео: Тыква для младенцев — польза и рецепты

Можно ли давать тыкву детям?

Да, тыкву детям смело можно давать. Фактически, тыква содержит несколько питательных веществ, которые помогают вашему ребенку укрепить иммунную систему. Он также обладает антимикробными свойствами, которые убивают вредные микробы в кишечнике вашего ребенка. Это делает его важным ингредиентом в их рационе для поддержания здоровья.

Лучшее время для знакомства детей с тыквами

Лучшее время для включения тыквы в рацион вашего ребенка — это когда у ребенка начинают развиваться молочные зубы. Этот процесс начинается от 3 до 12 месяцев, но чаще всего около 6 месяцев. Если вы дадите ребенку твердую пищу до 6 месяцев, он в конечном итоге выплюнет ее так же быстро, как вы его кормите. Таким образом, примерно в то время, когда им исполнится 6 месяцев, вы можете попробовать кормить их тыквой среди другой твердой или полутвердой пищи.

Польза тыквы для младенцев

Тыква имеет различные применения и преимущества, в том числе:

1. Основные питательные вещества

Тыква содержит множество необходимых витаминов и питательных веществ, необходимых вашему ребенку для роста. Он содержит большое количество кальция и магния, которые помогают укрепить кости вашего ребенка. Фосфор в тыкве также может улучшить функции мозга, поддерживать баланс гормонов и улучшить пищеварение

2.Здоровье глаз

Тыква также является кладезем витамина А, который является важным питательным веществом для здоровья глаз. Облегчает хорошее зрение как днем, так и ночью. Он также богат каротиноидами, которые снижают риск некоторых глазных заболеваний и состояний. Эти каротиноиды помогают уменьшить дегенерацию желтого пятна (накопление жирных веществ на сетчатке, вызывающих помутнение зрения) как у детей, так и у взрослых, что помогает улучшить зрение. Этот каротиноид отвечает за ярко-оранжевый цвет тыквы

.

3.Улучшает пищеварение

Тыквы богаты клетчаткой, которая помогает пищеварению. Они регулируют дефекацию у вашего ребенка и предотвращают запор

4. Богатый антиоксидантами

Тыквы содержат высокий уровень бета-каротина, который является антиоксидантом и снижает окислительный стресс во многих органах. Окислительный стресс означает дисбаланс в производстве свободных радикалов в организме. Со временем это может вызвать хронические заболевания, такие как диабет и рак. Организм вашего ребенка также может преобразовывать бета-каротин в витамин А, чтобы добавить к преимуществам

5.Придает сияние коже

Каротиноиды помогают удалить из организма ребенка свободные радикалы, замедляющие старение. Он очищает поверхность кожи вашего ребенка, делая ее сияющей. Он также может предотвратить кожные заболевания.

6. Повышает уровень энергии

Калий — отличный источник энергии, а всего одна чашка тыквы — отличный источник калия. Улучшает баланс электролитов в крови и улучшает функциональность мышц

7.Повышает иммунную систему

Тыквы содержат большое количество витамина С и биохимических веществ, которые защищают вашего ребенка от простуды и гриппа. Они также обладают антимикробными свойствами, которые повышают иммунитет вашего ребенка.

8. Обеспечивает хороший сон

Вещество под названием триптофан, содержащееся в тыкве, помогает производить серотонин в нашем организме. Серотонин — это аминокислота, которая вызывает спокойствие в организме и позволяет лучше спать ночью

9. Антигельминтные свойства

Младенцы, у которых все еще развивается иммунная система, подвержены не только микробам, но также глистам и другим паразитам.Антигельминтные свойства тыквы (способность уничтожать глистов) не позволяют глистам и паразитам поддерживать здоровье вашего ребенка

Какова пищевая ценность тыквы ?:

В таблице ниже указана пищевая ценность тыквы.

Пищевая ценность	Стоимость на 100 г
Энергия	26 ккал
Вода	91 г
Сахар	2.8g
Углеводы	6,5 г
Белки	1 г
Липидный жир	0,1 г
Волокно	0,5 г
Утюг	0,8 мг
Кальций	21 мг
Магний	12 мг
Калий	340 мг
фосфор	44 мг
Витамин C	9 мг
Витамин B6	0.06 мг
Витамин А	8510 МЕ
Витамин E	1,1 мг
Витамин К	1уг
Фолиевая кислота	16уг
Цинк	0,3 мг
Натрий	1 мг
Тиамин	0,05 мг
Ниацин	0,6 мг
Рибофлавин	0.1 мг

Как приготовить тыкву ребенку

Есть несколько способов приготовить или запечь тыкву перед тем, как подать ее ребенку. Ниже перечислены некоторые способы отваривания и запекания тыквы.

1. Способ выпечки

Очистив тыкву, смажьте половинки тыквы оливковым маслом и положите кожицей вниз на противень. Выпекать около 45 минут при 375 ℉ или пока он не станет мягким. Достаньте их из духовки и вылейте мякоть в миску.Также неплохо добавить немного масла.

2. Способ кипячения

Доведите до кипения воды. Выложите на сковороду нарезанные кусочки тыквы и готовьте их, пока они не станут мягкими. Слейте воду и дайте тыкве остыть в течение нескольких минут. Вы можете использовать это сразу в своей посуде или положить их в морозильную камеру. Не храните их просто в холодильнике, так как они могут приобрести коричневато-оранжевый цвет, который вреден для здоровья.

Тыкву можно даже кормить сырой в виде пюре — без добавок, с хлопьями или йогуртом.

Видео: Как приготовить тыквенное пюре для младенцев?

.

тыквенных рецептов: 12 вкусных тыквенных рецептов

Одна из моих любимых вещей в этой осени — это тыква, и я знаю, что не только я чувствую это. Я собрал несколько наших самых любимых рецептов тыквы. Некоторые из этих рецептов — наши, а некоторые — от наших любимых блоггеров! Обязательно загляните в их блоги, я обещаю, вам понравится каждый из них.

Тощие тыквенные оладьи

Булочки с тыквой и корицей

Парфе из тыквы с соленой карамелью

Тыквенный имбирный пряник с песочной корочкой

Тыквенный пирог

Хлеб с шоколадной крошкой и тыквой

Тыквенный чизкейк без выпечки

Тыквенный рулет

Трюфели с тыквенным пирогом

Тыквенные кексы с крем-сыром

Французские тосты с тыквой

Я очень рад, что вы попробуете все эти рецепты.Поверьте, вы не пожалеете!

.

«С какого возраста можно давать детям гранат?» – Яндекс.Кью

Прочтите внимательно, это ВАЖНО!

Как гранатовый сок влияет на давление

Гранат содержит множество активных веществ. Среди них комплекс витаминов группы B, Е, аскорбиновая кислота, рутин, который влияет на прочность и эластичность сосудов. Среди минеральных веществ, входящих в состав сока – железо, калий, магний, селен, натрий. Все они значительно укрепляют сердце и имеют огромное значение для остальных органов кроветворения. Очень необычно в гранате то, что полезными свойствами обладают не только мякоть плодов, но и внутренняя сторона кожуры. Все эти части граната содержат антоцианы, которые придают красный оттенок плодам, и аллаготинин. Эти вещества уменьшают воздействие свободных радикалов, вызывающих развитие рака.

Стоит отметить, что на артериальное давление влияет только натуральный свежевыжатый сок.

Поднимает ли давление гранатовый сок

Тем, кто принимает гранат при анемии, следует быть осторожными. Отмечают, что при низком артериальном давлении употребление лучше сократить. Многие приспосабливаются к приему сока и смешивают его со столовой ложкой коньяка. Такая смесь мягко воздействует на сосуды, сначала расширяя их, а затем постепенно сужая.

Снижает ли давление гранатовый сок

Гранатовый сок действительно способен немного понизить давление. Однако его следует принимать ежедневно. В среднем он понижает АД приблизительно на 10-20 единиц. Причем особенно ценят гранат за постепенное, плавное понижение давления.

Полезные свойства граната при давлении

Сок и мякоть граната не только борется с повышенным давлением, но и препятствует развитию некоторых заболеваний, которые зачастую приводят к вторичной гипертонии. Его постоянное употребление стабилизирует состояние при следующих патологиях:

• атеросклероз, при котором на стенках сосудов откладываются холестериновые бляшки;
• сердечные патологии;
• болезни почек, поскольку сок граната – мочегонное средство;
• заболевания щитовидной железы, диабет.

Эти патологии часто способствуют развитию гипертонии, однако гранатовый сок, мякоть может помочь минимизировать проявление заболеваний.

Внимание! Гранат будет полезен беременным женщинам, поскольку помогает бороться с анемией благодаря железу в составе.

Как пить гранатовый сок от давления

Повышенное артериальное давление не стоит лечить длительный период времени с помощью гранатового сока. Достаточно принимать его в течение нескольких недель. Затем можно сделать недельный перерыв, а затем возобновить прием еще на 2 недели. Улучшение состояния можно ожидать уже спустя месяц.

Как правило, сок употребляют трижды в сутки за 20 минут до еды. Его желательно пить через соломинку, чтобы не испортить эмаль зубов. После этого нужно прополоскать полость рта теплой водой. Пить сок необходимо в разбавленном виде. Часто его разводят водой 1:1, но можно добавлять другие виды натуральных соков.

Рекомендую ознакомиться с интересной статье про нутрицевтик, который не только стабилизирует давление, но и очищает сосуды без побочных эффектов. Кому интересно, вот ссылка на статью.

С какого возраста можно давать ребенку гранат с косточками или без

Разнообразное и качественное питание – залог здоровья ребенка, но не все продукты рекомендуются к употреблению маленькими детьми. А можно ли детям есть гранат, как его употреблять? Или не стоит торопиться и отложить знакомство с южным фруктом, пока малыш не повзрослеет?

Гранат содержит много полезных веществ, но может стать причиной серьезной аллергии у ребенка.

Почему гранат полезен

Педиатры утверждают, что можно давать ребенку гранат, это разрешенный продукт. Более того, его употребление приносит несомненную пользу для растущего организма. Ценность плода обусловлена его богатым составом.

• Аминокислоты. В съедобной мякоти находится 15 видов органических соединений, они обеспечивают производство ферментов и белков, улучшают работу мозга, влияют на работу ЦНС.
• Витамин С. Аскорбиновая кислота в первую очередь сильный антиоксидант, активный участник обменных процессов, воздействует на эндокринную и нервную системы.
• Витамин B. От него тоже зависит обмен веществ, тиамин стимулирует рост мышечной ткани, отвечает за проводимость нервных импульсов.
• Витамин B. Фигурант образования гемоглобина, синтеза веществ, отвечающих за работу нервной системы.
• Фолиевая кислота. Это витамин B9, он необходим для качественной работы иммунитета, участвует во взаимодействии аминокислот, положительно влияет на функции нервной системы, кроветворения.
• Фруктовые кислоты. Способствуют усвоению микроэлементов.
• Полифенольные соединения. Относятся к мощным антиоксидантам, защищают организм ребенка от вредных веществ.
• Калий. Элемент дает силу сердечной мышце, нормализует водный баланс.
• Фосфор. Питает мозг, является составляющим компонентом костной ткани, от этого элемента зависят практически все процессы в организме.
• Кальций. Это сильные кости, волосы и ногти.

Гранат содержит больше количество аминокислот, витаминов, микроэлементов и фруктовых кислот.

Также в гранате присутствуют никель, алюминий, кремний, сера, медь. Этих микроэлементов меньше, но они необходимы для организма человека и в комплексе с другими продуктами дают ребенку возможность полноценно развиваться.

В корке граната много дубильных веществ, это дает возможность использовать высушенную кожуру как лекарство при диарее. Но ребенка лечить этим популярным народным средством нельзя. Существует опасность отравления, лучше воспользоваться назначениями специалиста.

Употребление граната ребенком положительно сказывается на его развитии и росте.

• Это отличная профилактика простуды и воспалительных процессов в полости рта.
• Укрепляется иммунитет, крохе станет проще сопротивляться простудным заболеваниям и бороться с вирусами.
• Улучшается состав крови и укрепляется нервная система.

Гранат в небольших количествах благотворно влияет на пищеварение и микрофлору кишечника.

Есть ли вред

Может ли гранат навредить малышам? Хотя детям можно гранат, потому что он чрезвычайно полезен для растущего организма, давая его ребенку, важно знать, что плод способен нанести вред малышу.

• Аллергические реакции. Гранат не относят к сильным аллергенам, его статус гораздо ниже, чем у цитрусовых, но у некоторых детей иммунная система может негативно отреагировать покраснением кожи, сыпью, зудом. В случае появления у ребенка признаков аллергии после употребления граната его придется исключить из рациона.
• Заболевания желудка. Гранат содержит большое количество кислот, вещества активизируют выработку желудочного сока, раздражающе действуют на слизистую, усиливают отток желчи. Если у детей проблемы с пищеварением, диагностированы гастрит (особенно гиперацидный), панкреатит — употребление плода противопоказано.
• Оксалурия. Детям, у которых есть склонность к образованию оксулатов, кушать гранат тоже не рекомендуется.

Этот фрукт нельзя употреблять, если ребенок склонен к аллергии, имеет проблемы с пищеварением или склонен к оксалурии.

Поэтому, давая гранаты детям, непременно следует учитывать и эти свойства фрукта.

Когда ребенок кушает гранат, важно следить, чтобы он не съел околоплодник или кожуру: в них содержится алкалоид, а для ребенка это яд. Если вдруг кроха проглотил эту часть плода, необходимо вызвать рвоту и обратиться за квалифицированной помощью.

 Когда и как давать фрукт

Когда можно впервые попробовать гранат? В первый раз дать фрукт разрешается, когда ребенку исполнится год, при условии, что у него нет склонности к аллергии. Начинают знакомство с сока, но дети по-разному реагируют на него, поэтому важно сделать это правильно.

• Вначале гранатовый сок детям дают немного: чайную ложку, его предварительно разбавляют кипяченой водой в соотношении 1:1.
• Если аллергического ответа не последовало, дозировку увеличивают постепенно в течение двух недель, постоянно наблюдая за состоянием кожных покровов крохи.
• Годовалому малышу разрешается выпивать не более 100 мл разбавленного сока, но не каждый день, а раз или два в неделю.
• Когда после приема граната малыш начинает чесаться, на коже появляются красные пятна или сыпь, знакомство с южным фруктом придется отложить до трех лет.
• Если все нормально, с трех лет дозировку можно увеличить до стакана, когда ребенку исполнится 7 лет, разрешается давать и больше: в день до 400 г.

Гранатовый сок следует давать в объеме не более чайной ложки, разбавив его предварительно водой в соотношении 1 к 1.

Гранатовый сок детям лучше пить через трубочку, чтобы не повредилась эмаль зубов, и хорошо прополоскать рот или почистить зубы после его употребления.

Гранатовый плод полезен, но, предлагая его малышу, следует помнить, как давать гранат, чтобы не нанести вред формирующемуся организму. Свои ценные свойства фрукт проявит при разумном и умеренном употреблении.

С какого возраста можно давать ребенку мякоть граната?

• Сам плод дают детям с 2 лет, но даже если вкус ему очень нравится, больше четверти фрукта давать не следует.
• Увеличить объем съедаемого продукта до половины плода можно только после 3 лет.

Со скольки лет можно есть гранаты целиком? Целый гранат ребенок сможет съесть, когда ему исполнится 7 лет. К этому возрасту воздействие кислот на слизистую желудка уже не будет таким агрессивным.

Мякоть спелого фрукта тоже не рекомендуется есть часто, достаточно употреблять дважды в неделю.

Гранат обладает вяжущим действием. Когда у ребенка частые запоры, его употребление – еще один повод спровоцировать задержку стула.

Опасны ли косточки

Некоторые родители не дают гранаты детям, боясь, что малыш съест твердые семечки и этим спровоцирует развитие аппендицита. Действительно, можно ли есть гранат с косточками? Ведь кроха не всегда их выплевывает, а проглатывает вместе с мякотью. Возможно ли воспаление отростка в последующем?

Немного проглоченных косточек граната не причинят вред, однако лучше избежать этого.

Эта теория не подтверждается врачами в полной мере, но исключить такое развитие событий нельзя. Если малыш проглотит несколько штук, большой беды не случится, они выйдут вместе с каловыми массами естественным путем. Но когда их будет слишком много, скорее всего, произойдет нарушение пищеварения, разовьется непроходимость кишечника, что тоже чрезвычайно опасно.

Поэтому вопрос, можно ли ребенку проглатывать семена, очевиден: это крайне нежелательно. Более того, для детей это опасно, потому что они могут ими подавиться, поэтому присутствие взрослого рядом необходимо, когда малыш ест гранат.

Чтобы предотвратить негативное развитие событий, для маленьких детей рекомендуется покупать сорта с небольшим содержанием косточек.

Как приготовить сок

Гранатовый сок детям приготовить несложно, но и здесь есть свои хитрости.

• Выдавливать через электрическую соковыжималку сок нецелесообразно: получится много жмыха, а жидкости слишком мало.
• Легко сделать сок, используя пресс для цитрусовых. Плод разрезают пополам острым ножом и выдавливают его, как обычный апельсин.
• Можно это сделать и руками, аккуратно надавливая на кожуру пальцами. Потом надо проделать отверстие и выдавить сок в стакан.
• Есть еще один вариант: очистив гранат от кожуры, зерна ссыпаются в сито, а сверху их раздавливают обычной толкушкой.

Приготовить сок граната можно с помощью обычного сита.

Слишком кислые фрукты давать малышу не стоит, вкус не исправит даже большое количество сахара. Чтобы смягчить кислоту, сок разбавляют в соотношении 1:2.

Как выбрать

Сейчас в основном в магазинах продаются сладкие виды гранатов, поэтому количество кислот зависит от зрелости плода. Но как выбрать самый спелый и вкусный фрукт, ведь сложно угадать, что скрывается под толстой кожурой?

• Гранаты лучше покупать в проверенных магазинах, чтобы быть уверенными, что попадется не кислый дикий, а культивируемый сладкий плод.
• Спелый фрукт имеет розово-бурую окраску, сухую шероховатую кожуру. Спелые зерна придают тонкой кожице своеобразную бугристость.
• Плод необходимо взять в руки, чтобы почувствовать его тяжесть, на ощупь он должен быть твердым и шероховатым, кожура без трещин, повреждений.
• Если понравился гранат с зелеными пятнами, глянцевой ровной кожурой, его следует отложить в сторону. Он еще не созрел.
• Не стоит брать и мягкие плоды. Скорее всего, они уже повреждены при транспортировке, и внутри начался процесс гниения.

Трещины на кожуре говорят о перезрелости фрукта, его покупать для ребенка тоже не стоит: возможно проникновение болезнетворных бактерий.

 Резюме

• Гранаты для детей — ценный продукт, в нем присутствуют вещества, важные для растущего организма.
• Дозировка употребления сока и мякоти зависит от возраста малыша.
• Есть косточки граната нежелательно, большое количество опасно для здоровья.
• Давая гранаты ребенку, следует учитывать противопоказания.
• Покупная фрукты, необходимо выбирать качественные и спелые плоды.

Читайте также

Можно ли гранат ребенку 2 года

С какого возраста можно давать гранат ребёнку?

Чем полезен гранат для организма ребёнка

Необычный полуденный фрукт отличается высоким содержанием витаминов, микроэлементов и ценных аминокислот, которые участвуют в обменных процессах, обновлении и восстановлении организма, формируют надёжный иммунитет, улучшают пищеварение и состав крови.

Калорий гранат содержит слегка — всего 60 на 100 граммов продукта, а пищевая его нарицательная стоимость при этом очень высока. Поэтому гранат полезен на диетах к похудения, а в детском рационе позволяет насыщать организм, не заставляя ребёнка перегрызать много пищи. Если у малыша плохой аппетит — фрукт придётся больно кстати.

В полезном составе граната содержатся:

1. Витамин С, который поддерживает восприимчивость, укрепляет стенки сосудов и очищает организм от вредных веществ.
2. Эликсир жизни группы В, которые участвуют в процессе кроветворения, нормализуют обмен веществ и укрепляют нервную систему.
3. Витамин Р повышает неустойчивость и укрепляет клетки.
4. Железо необходимо для производства эритроцитов и здорового состава гости ребёнка, от этого зависит его активность, бодрость и правильное пролификация.
5. Магний, калий, кальций, цинк и другие минералы также необходимы угоду кому) развития сердца, нормализации пищеварения, умственного развития малыша и нормального обновления клеток.
6. Вот и все гранат содержит янтарную, яблочную, винную, никотиновую кислоты и антиоксиданты, дубильные, противомикробные и антисептические вещества.

В комплексе и старый и малый эти компоненты способствуют защите детского организма и его здоровому развитию:

1. Нормализуют голод, способствуют усвоению полезных веществ.
2. Выводят токсины, защищают организм ото вредного воздействия окружающей среды.
3. Стимулируют укрепление иммунитета и повышают сопротивляемость организма простудам и инфекциям.
4. Оказывают противовоспалительное и заживляющее деяние.
5. Помогают избавиться от диареи, крепят стул, но вместе с косточками гранат оказывает очищающее процесс на кишечник.
6. Улучшают состав крови, устраняют симптомы анемии и слабости, придают сил и бодрят консумент. В некоторых случаях активизирующие свойства граната заменяют кофе, который маловыгодный рекомендован в рационе детей, поэтому стаканчик сока перед учёбой поможет ребёнку скапливаться, меньше уставать и быть энергичным.
7. Убивают глистов и улучшают состояние кожи. Буде ребёнок болезненный и бледный — гранат поможет вернуть здоровый качество лица.
8. Подросткам употребление граната поможет контролировать жирность кожи и шерстинка, избавиться о угревой сыпи и раздражений.
9. Помогают нормализовать настроение, борются с раздражительностью и апатией.
10. Стимулируют нормальное онтогенез скелета и мышц, а также внутренних органов.
11. Защищают кожу от высыпаний и повреждений и обеспечивают некую профилактику аллергических реакций.

Не иначе поэтому гранат стоит начинать вводить в детское питание — сие поспособствует развитию, оградит от частых болезней и станет хорошим источником полезных веществ про насыщения организма. Самое главное — соблюдать осторожность.

Может ли гранат подставить ногу детскому организму?

Кислый гранатовый сок может причинить досада слизистых ЖКТ, при этом нужно понимать, что спасают пост не сахаром, а разбавлением сока.

Гранатовые косточки в большом количестве могут поднять несварение в детском кишечнике, поэтому малышам можно давать процеженный хилус с мякотью без косточек.

Детям ни в коем случае нельзя интимные) отношения настои на гранатовых перепонках и кожуре. Это превосходное крепящее и антигельминтное инструмент, но также упомянутые компоненты содержат алкалоиды — тяжёлые ядовитые вещества, которые инфантильный организм расщепить ещё не в силах. Чтобы не портить печенка ребёнка, выбирайте другие противоглистные и противопоносные средства — например, стержень кермека и тыквенные продукты.

Гранат нельзя употреблять в нескольких случаях:

• существование гастрита или других поражений ЖКТ;
• повышенная кислотность;
• почечная недостаточность;
• частые запоры иначе острый геморрой;
• индивидуальная непереносимость (аллергические реакции на фрукт).

Вот время беременности гранат будет очень кстати — он наладит продуктообмен веществ, поспособствует здоровому кровоснабжению плода, а также поддержит иммунитет нежный пол и поможет справиться с недомоганиями и тошнотой. Однако сок стоит пить начальственно в разбавленном виде и сочетать с другими фруктовыми компонентами, дающими лёгкий руминаторный эффект. Это поможет избежать запора. Также женщинам в положении безграмотный стоит употреблять чай и настой на перегородках, которые могут браться вредны для плода. Единственное противопоказание — повышенный мышечный жизнедеятельность матки. При угрозе выкидыша такие продукты, как гранат, выпивать не стоит.

В целом фрукт нечасто провоцирует аллергию, но начисто может вызвать раздражение при переедании продукта или с непривычки. Сие выражается кожной сыпью, покраснениями, жаром, изжогой, общим дискомфортом. В домашних условиях починить ситуацию можно крахмалистым питьём – например, 1/3 стакана картофельного сока. Только тогда знакомство с гранатом нужно отложить или значительно уменьшить порции.

Курьезный факт: гранат можно употреблять даже при диабете и избыточном весе. Карамельный фрукт хорошо насыщает организм и заменяет многие вредные десерты. Как ни перед введением его в рацион ребёнка нужно проконсультироваться с врачом.

Эпизодически начинать давать гранат детям и как это делать

Исключение составляют периоды болезни, когда организму нужна подпитывание. Чаще всего гранат рекомендуют при анемии в детском и подростковом возрасте, вследствие чего что именно этот плод обеспечивает оптимальное усвоение железа, опережая яблоки, свёклу и некоторые люди продукты. В таком случае сок или фрукт необходимо употреблять продолжительно: 2 недели, потом сделать перерыв в 10-15 дней и снова пробиться курс.

В холодный сезон при частых простудах и летом для профилактики инфекционных заболеваний и отравлений гранатный сок можно пить регулярно небольшими порциями.

Важно знать: старайтесь без- давать ребёнку гранат с косточками или следите, чтобы он употребил небольшое мера. Сами по себе они очень полезны, но для детского организма тяжелы. В некоторых случаях делаете сок в домашний условиях, косточки можно высушить и использовать наравне питательный скраб для умывания и разогревающего массажа.

Зёрна граната позволительно предлагать детям после 4х лет в качестве добавки в салатах и кашах, а березовица или морс смешивать с другими ягодными и фруктовыми вытяжками:

• с малокровия — с яблоком;
• от простудных заболеваний — с чёрной смородиной и морошкой;
• с целью общего укрепления организма и бодрости — с ананасом и клубникой.

Про аромата гранатовый сок можно подливать в чай, а сироп из такого душистого фрукта хватит (за глаза) отличной пропиткой для выпечки и добавкой к кисломолочным десертам.

Как подобрать подходящий фрукт

Для чувствительного организма ребёнка следует выбирать единственно зрелые сладкие гранаты. Спелые плоды отличают по нескольким признакам:

1. Суховатая гладкая корочка. Сочная кожа говорит о том, что плод еще зеленоватый.
2. Правильный оттенок — с розово-кораллового до густо-бордового — в зависимости от сорта. Плева может быть беловатой, но никак не жёлтой или зелёной.
3. Налитые зёрнышки могут обвинять сквозь кожуру, образовывая бугристый рельеф — это хорошо, в таком фрукте кончайте меньше ядовитых перепонок.
4. На гранате не должно быть трещин и повреждений, затем что что в них могут попадать и скапливаться вредоносные микроорганизмы. К тому но сладкая мякоть быстро начинает бродить в случае сдавливания. Фрукт безлюдный (=малолюдный) должен иметь мягких участков — это подсказывает, что в середине гранат начал гнить.
5. Сладость фрукта не всегда зависит с его цвета и размера. Светло-розовые крупные гранаты обычно не столь кислые и хорошо подходят для детского рациона, а для лечения анемии эффективнее будут багровые плоды — в них гораздо выше содержание железа, но такой лятекс нужно внимательно разбавлять.

Полезный совет: чтобы уберечь ребёнка с употребления консервантов и сомнительных добавок, гранатовый сок лучше не закупать, а делать самостоятельно. В электрической выжималке это получается не очень сверхэффективно, но есть простой и быстрый способ.

Очищенные от перегородок зёрнышки имеется возможность поместить в сито и воспользоваться пестиком или скалкой, чтобы раздавить их. Как-то еще можно просто размять ягодки в подходящей ёмкость, а после процедить. Жмых пригодится на подтягивающих и омолаживающих процедур — его можно подсушить и измельчить в кофемолке, а там чего добавлять в кремы и масла для пилингового и массажного эффекта.

Учтите, по какой причине зёрна и сок имеют красящее действие на кожу и посуду. Так чтобы сохранить антиоксидантные свойства сока, желательно избегать контакта с металлическими изделиями. Возвышенно подойдут стеклянные, керамические и деревянные приборы, а чтобы сок не брызгал в процессе подготовление, лучше выбрать высокий ковш или пиалу.

Варенье из сего фрукта делать не принято, а вот ароматное и необычное желе, приготовленное бери пектине, может понравиться малышу. А ещё в гранатовом соке маринуют жёсткое осетрина, чтобы оно стало нежным и пикантным на вкус.

Здоровье малыша в (высшей степени важно поддерживать уже с первых лет жизни, и как же по кайфу, когда это можно делать с помощью вкусных продуктов. Пробуйте гранат — и допустим карапуз развивается на радость близким.

Видео: польза и вред боеприпасы

Можно ли детям гранат, с какого возраста, сколько

Через 5-6 месяцев после рождения малышу становится недостаточно маминого молока или смеси. С полугодовалого возраста повышается потребность в витаминах, минеральных веществах и аминокислотах. Именно после 6 месяцев педиатры рекомендуют вводить прикорм в виде фруктового пюре. В это время ребенок начинает знакомиться с яблоками, грушами и бананами. Вопрос о том, можно ли детям гранат, задают специалистам многие мамы.

Польза и вред фрукта

В гранате содержится большое количество органических кислот, полифенолов, пектина, витаминов и минеральных солей. Регулярное употребление фрукта помогает:

• повысить защитные силы организма;
• предотвратить активизацию вирусных инфекций;
• избавиться от отечности и застоя желчи;
• устранить железодефицитные состояния;
• нормализовать состав крови;
• укрепить ткани десен;
• избавиться от проявлений стоматита;
• повысить аппетит;
• улучшить работу нервной системы;
• избавиться от патогенных микроорганизмов.

К сожалению, гранат может негативно повлиять на состояние слизистой органов пищеварительной системы. Люди, часто употребляющие сок из этого фрукта в неразбавленном виде, отмечают появление потемнения эмали и чувствительности зубов.

В косточках содержится большое количество алкалоидов, которые могут нанести вред растущему организму малыша. Именно поэтому так важно следить за тем, чтобы ребенок их не употреблял.

Гранат противопоказан при наличии таких заболеваний, как:

• панкреатит;
• запоры;
• язва желудка;
• гастрит;
• оксалурия.

С какого возраста можно гранат ребенку

Педиатры одобряют введение в рацион граната детям после года.

Малышам рекомендуется давать его в виде сока. В первые дни знакомства ребенка с полезным напитком важно не переусердствовать. Давать сок необходимо по одной чайной ложке, разбавленной в таком же объеме воды. При отсутствии каких-либо негативных реакций со стороны пищеварительной системы, кожных покровов дозировку допускается увеличить.

Годовалым детям можно пить 90-100 мл напитка дважды в неделю.

В случае, если на коже ребенка появляются высыпания, сок необходимо исключить из рациона и попробовать ввести снова только после 2-3 лет.

Семилетним детям полезный напиток разрешается давать по стакану в день.

Сок должен быть разбавлен чистой питьевой водой. Чтобы зубная эмаль не испортилась, рекомендуется пользоваться трубочкой.

После употребления желательно ополаскивать рот.

Как выбрать спелый гранат

Чтобы купить сладкий и сочный фрукт, можно руководствоваться следующими рекомендациями:

1. Гранат желательно приобретать в проверенном супермаркете. В некоторых магазинах продаются дикие кислые фрукты.
2. Спелые гранаты имеют розовато-бурый цвет. Также важно обратить внимание на кожуру. Она должна быть сухой, шероховатой и бугристой.
3. Спелый плод отличается твердостью. Он не должен быть поврежденным. В трещины могут попадать патогенные микроорганизмы, опасные для здоровья ребенка.
4. Не рекомендуется покупать зеленоватые фрукты, имеющие ровную кожуру с глянцем.
5. Мягкий гранат детям приобретать нельзя. Он может способствовать нарушению работы пищеварительного тракта.
6. Самые вкусные и спелые гранаты продаются поздней осенью.

Можно ли давать гранат с косточками детям

Бытует мнение, что фрукт, употребляемый вместе с косточками, может стать причиной воспаления аппендикса. Врачи считают, что небольшое их количество не приведет к развитию каких-либо нарушений со стороны пищеварительного тракта.

Опасность возникновения непроходимости кишечника и других негативных последствий существует, если малыш съест сразу много косточек. Именно поэтому употреблять фрукт до 7 лет лучше в виде сока. Косточки граната детям нежелательно давать также по причине того, что они могут подавиться.

Как приготовить гранатовый сок

Полезный напиток лучше делать вручную, без использования электрической соковыжималки, иначе получается большое количество отходов и очень мало сока.

Для приготовления можно воспользоваться прессом для цитрусовых, разрезав плод на две части.

Гранатовый напиток легко готовится следующим образом: фрукт очищается от кожицы, зерна помещаются в сито и раздавливаются толкушкой. Слишком кислый сок рекомендуется разбавить водой в соотношении 1 к 2.

Польза граната для детей огромна, если давать его в умеренной дозировке и не каждый день. Этот фрукт помогает укрепить иммунитет, повысить уровень гемоглобина, насытить организм полезными витаминами и микроэлементами.

Плод может вызывать развитие аллергической реакции, поэтому начинать вводить в меню малыша рекомендуется постепенно. При появлении симптомов непереносимости от употребления граната необходимо отказаться.

Когда можно давать гранат ребенку

Подрастающий организм любимого родителями чада уже не может питаться только одним грудным молоком: после 5–6 месяцев жизни требуется введение различных прикормов. Чаще всего ими выступают овощи, каши, различные фрукты. Например, у молодых родителей возникает множество вопросов: с какого возраста можно давать ребенку гранат, приносит ли он пользу, не вызовет ли аллергическое состояние.

По всем непонятным моментам рекомендуется провести дополнительную консультацию с педиатром, ведь каждый малыш уникален, и однозначных ответов не бывает.

Состав граната

Под невзрачной кожурой граната скрывается настоящий клад с ценнейшими витаминами и микроэлементами. Он приносит организму ребенка огромную пользу, поэтому его обязательно рекомендуют ослабленным детям.

В составе фрукта присутствуют:

• 15 аминокислот;
• природный антиоксидант — витамин С;
• пиридоксин и витамин В12;
• калий и фосфор;
• кальций и кремний;
• алюминий и сера;
• медь и никель;
• дубильные вещества.

Оценивать свойства граната и его полезность, а также разрешать его прием должен только специалист с учетом особенностей организма каждого ребенка.

Чем полезен фрукт

Многокомпонентный состав: органические кислоты и аминокислоты, полифенолы и витамины, позволяет фрукту оказывать на человеческий организм следующие полезные действия, а именно:

• повышение иммунных барьеров, особенно сопротивляемости простудным состояниям;
• легкое мочегонное и желчегонное воздействие;
• увеличение параметров гемоглобина;
• улучшение реологических свойств крови;
• антисептический эффект;
• укрепление тканей десен;
• улучшение аппетита;

• тонизирование нервных структур;
• вяжущие свойства.

Детям дают как свежевыжатый сок, так и саму мякоть фрукта.

Меры предосторожности

Однако у граната помимо многих вышеописанных полезных свойств имеются и отдельные побочные эффекты. А потому рекомендуется заранее узнать у педиатра, со скольки лет можно начинать включать в рацион этот фрукт.

Воздержаться от его приема необходимо в следующих случаях:

• при индивидуальной непереносимости;
• при гиперацидном гастрите;
• при склонности к запорам;

Кожура фрукта содержит опасные алколоиды, они токсичны для детского организма, поэтому очищать плод должен только взрослый член семьи.

Побочные свойства

При неправильном употреблении, к примеру, излишнем количестве на один прием, гранатовый прикорм может нанести детскому организму вред. Чаще всего наблюдаются:

• аллергическое состояние: различные высыпания по коже, покраснение, кожный зуд;
• патологии желудка: органические кислоты провоцируют обострение гастрита;
• расстройства стула: поскольку вяжущее действие фрукта облегчает состояние при поносе, его иногда рекомендуют при частых диареях у детей, но при склонности к запорам фрукт может спровоцировать сбой в кишечнике.

Подобные нюансы должны обязательно учитываться педиатром и родителями при решении вопроса, можно ли детям гранаты и его составляющие.

Как правильно вводить в рацион

Если фрукт, разрешенный специалистом к употреблению, еще не был приобретен, то при выборе его в магазине необходимо обратить внимание на следующие характеристики плода:

• кожура имеет равномерное розоватое окрашивание;
• вполне допустимо присутствие нескольких бурых пятен;
• отсутствие зеленых пятен и следов гнили.

Приобретать фрукты необходимо у проверенных поставщиков. Мякоть перед тем, как кормить ребенка, следует попробовать: если она кислая, лучше такой плод крохе не давать.

Оптимальный возраст для знакомства с гранатом: после 9 месяцев, по половине чайной ложки, да и то вместе с водой. Лучший вариант – свежевыжатый сок. Перенасыщение детского организма витаминами может привести к высыпаниям: крапивнице или интенсивному зуду. А большая концентрация аскорбиновой кислоты способствует разрушению зубов, поскольку эмалевая ткань еще не успела окончательно сформироваться и отличается повышенной хрупкостью и восприимчивостью к фруктовым кислотам.

Вводить детям гранатовый сок в рацион рекомендуется постепенно, разбавляя напиток с каждым разом все меньшим количеством воды. Так, допустимый объем красного сока за неделю не должен превышать 80–100 мл, его делят на 2–3 приема.

Когда детям можно есть гранат с косточками

Детям до двух лет затруднительно объяснить, почему косточки от «ягодок» необходимо выплевывать. В это время малыш активно пробует все на вкус, превращая каждый прием пищи в игру. Однако присутствие именно косточек в петлях кишечника провоцирует расстройства его деятельности.

Регулярное употребление фрукта после достижения ребенком двухлетнего возраста будет укреплять его иммунные барьеры и улучшать реологические параметры крови. Поэтому он должен присутствовать на столе 1–2 раза в неделю, но не более ? крупного плода.

Специалисты не советуют молодым родителям пугаться, если их ребенок проглотил даже несколько гранатовых косточек. В большинстве случаев они выходят из кишечника в неизменном виде. Опасность для здоровья могут представлять лишь большое количество поглощенных за один раз зерен фрукта.

Нормы употребления

Наболевший вопрос для всех родителей: какой же объем вкусного и полезного фрукта и с какого возраста допустимо давать ребенку.

Большинство педиатров придерживается мнения, что детям от года до трех лет вполне допустимо дважды в неделю давать разбавленный в равных пропорциях сок, но не более 100 мл за один прием.

После трех лет объем витаминного напитка увеличивают до 180–200 мл, а в 4–7 лет разрешается выпивать уже по 250–300 мл разведенного сока. Младшим школьникам дают и по 350–400 мл гранатового напитка.

Если родители предпочитают, чтобы витамины поступали в детский организм непосредственно с мякотью фрукта, то дважды в неделю разрешается съедать не более ? крупного плода детям до трех лет, и по ? фрукта до 7 лет, а затем уже допустимо включать в рацион один некрупный плод за прием пищи. Однако каждый ребенок отличается особенным строением пищеварительных органов, потому педиатром даются только общие рекомендации. Родители же оценивают реакцию на фрукт у своей крохи индивидуально.

Можно ли детям есть гранат с косточками: оцениваем пользу

Время чтения этой статьи: 9 мин.

О пользе граната для человеческого здоровья слышал каждый, причем не единожды. Благодаря исключительному кисло-сладкому вкусу и совокупности других полезных свойств, фрукт родом из Северной Америки давно и успешно завоевал поклонников здорового питания и в нашей стране. Витамины и микроэлементы, кислоты и клетчатка, танин и дубильные вещества – все это способствует укреплению сосудов, иммунной системы, профилактике бронхиальной астмы. Простая статистика утверждает, что один-единственный плод содержит почти половину суточной нормы витаминов, а антиоксидантов в нем больше, чем в разрекламированном зеленом чае. Но как насчет введения в детский рацион: можно ли гранат годовалому ребенку?

Давать или не давать: оцениваем пользу и вред

Разумеется, гранат детям давать разрешается, но нюансы употребления зависят от возрастной категории, к которой принадлежит малыш. Разбавленный сок рекомендован самым маленьким при анемиях, которые достаточно часто наблюдаются в нежном возрасте. За счет высокого содержащая аскорбиновой кислоты, он способствует усвоению железа из основных продуктов питания, например, из говяжьей печени и мяса.

Многочисленные научные исследования свидетельствуют о том, что дети, регулярно употребляющие гранатовый сок, кажутся более сообразительными, чем их ровесники, вовсе отказывающиеся от фрукта.

Если говорить о негативных моментах, то, в первую очередь, это вред для слизистой желудка и зубной эмали, если употреблять сок в высокой концентрации. Поэтому его желательно слегка разбавлять водой и сразу после употребления почистить зубки.

Кроме того, необходимо учитывать тот факт, что кроха в 1 год может случайно проглотить кожуру плода или околоплодник, которые содержат опасные для детского здоровья вещества – алкалоиды.

При выборе фрукта, первое, на что необходимо обращать внимание – это шкурка. Она должна быть не слишком шершавой, твердой, розоватого оттенка (допускаются бурые участки). Зеленый цвет не допустим, он является характерным признаком недоспевшего плода.

Круглая форма отнюдь не обязательна, она может быть слегка угловатой и даже бугристой. Хороший гранат имеет не круглую, а слегка угловатую, бугристую форму. Мягкая шкурка может быть подтверждением повреждения зернышек или начавшегося гниения.

Детям гранат лучше давать сладкий, а не кислый. Никакие добавления сахара или меда не спасут не сформировавшийся желудок и кишечник от пагубного влияния. Лишь с возраста 7 лет можно начать эксперименты, когда органы и системы будут более-менее сформированы.

Первое знакомство и введение в рацион

Возраст, при котором можно без опаски начинать приучение к незнакомому фрукту – это 10-месяцев. Но обязательно при отсутствии у ребенка склонности к аллергиям и дерматитам. Сам по себе гранат не настолько сильный аллерген, как, например, экзотические цитрусовые. Однако при появлении малейших высыпаний, покраснений и, тем более, зуда, введение в рацион лучше прекратить.

Первый раз ребенку гранат целесообразно давать в минимальной концентрации. Несколько капель сока, разбавленного водой в соотношении один к трем, максимум чайную ложечку. Порцию желательно увеличивать постепенно, и только при отсутствии негативной индивидуальной реакции организма можно переключаться на чистый сок.

Зернышки не стоит давать, пока малышу не исполнится 2 года. Иначе риск подавиться будет слишком высок, а это ни к чему. По мере взросления фрукт можно кушать регулярно, даже два раза в неделю, а то и чаще, но лучше оставаться при этом ближе к чаду. Объем разовой дозы – приблизительно четвертинка среднего плода.

Ядрышки и опасность глотания

Немаловажный аспект правильного употребления граната в детском возрасте – это, конечно, косточки. Для взрослого человека в них нет ничего плохого, если не сказать больше. Они даже полезны, благодаря содержанию в ядрах большого количества клетчатки. Также там присутствуют растительные аналоги эстрогенов – женских половых гормонов и эфирных масел.

Но детям в 1 год, в идеале до 3 лет, разрешать заглатывать косточки все-таки не рекомендуется. В условиях маленького слабого организма возможно возникновение каловых камней. Поэтому при врожденной склонности к запорам, фрукт лучше не употреблять.

Некоторые скептики утверждают, что вероятен даже аппендицит. Хотя этот факт до сих пор не доказан официальной медициной. Существует и определенный риск инвагинации кишечника. Но данная патология чаще всего возникает, если ребенок до 2 лет съел слишком много ядер.

Разумеется, даже самый внимательный присмотр не гарантирует, что крошка не поперхнется и не глотнет ни единого ядра. Поэтому оптимальным выходом из положения будет покупка специального сорта фрукта, который совсем не содержит косточек. В современных условиях это более, чем реально. В небольшом же количестве гранатовые косточки безвредны и выходят в неизмененном виде естественным путем.

Подводя итоги, следует отметить, что в вопросе, можно ли ребенку гранат, ответ однозначен. Фрукты полезны всем детям, вне зависимости от возраста.

Однако в этом деле все же нужно соблюдать некоторую осторожность и придерживаться конкретных норм, рекомендованных профессиональными педиатрами. В 3-7 лет доза не должна превышать стакан сока, или не более половины крупного фрукта. Для детей более старшего возраста – 400 мл сока, или целого граната.

Если вам понравилась статья, прошу поделиться ею в социальных сетях! Просто нажмите на кнопку соцсети ниже и отправьте пост! Заранее благодарю.

Гранат в рационе малышей. С какого возраста можно давать ребенку гранат и гранатовый сок

Какое же это огромное удовольствие — разломать с легким хрустом гранат, чтобы ощутить его едва уловимый аромат и вдоволь налюбоваться рубиновым блеском зерен. Но еще приятнее вкусить их, наслаждаясь сладким и чуточку терпким вкусом. Вскройте его при малыше, и вы увидите как он, словно очарованный, будет с нетерпением ожидать, когда его угостят одним из самых красивых и полезных фруктов.

Что входит в состав граната?

Ничем не примечательная розовато-бурая шкурка граната скрывает внутри самое настоящее сокровище. По оздоровительному эффекту с ним вряд ли сможет сравниться какой-либо другой фрукт, не зря его рекомендуют ослабленным больным, которые нуждаются в восстановлении сил.

• 15 аминокислот — пожалуй, с гранатом по содержанию этих важных веществ может сравниться только мясо;
• витамин C — около 8,7 мг/100 г, именно этим объясняется сильное антиоксидантное действие;
• пиридоксин и B12 — витамины, позитивно влияющие на нервную систему, корректирующие обмен веществ;
• калий — до 180 мг/100 г, столь высокая концентрация обеспечивает эффективную подпитку сердечной мышцы;
• фосфор — обеспечивает нормальное развитие мозга;
• кальций — важный элемент, от которого зависит крепость костно-скелетной системы;
• кремний, алюминий, сера, медь, никель — эти вещества содержатся в малой концентрации, но они тоже нужны для полноценного функционирования жизненно важных органов;
• дубильные вещества присутствуют преимущественно в коре граната, что позволяет ее использовать для приготовления целебного отвара — одно из лучших средств при пищевых отравлениях и кишечных расстройствах, губительно влияет на палочку Коха и дизентерийную, а также микробы, в том числе брюшного тифа.

Гранат — источник энергии, помогающий быстро восстановить силы. Одно из самых популярных натуральных средств при лечении анемии, особенно эффективен сок этого фрукта.

Чем полезен гранат?

За счет большого содержания витаминов с минералами гранат обеспечивает сильный оздоровительный эффект:

• повышает иммунитет — этому способствует витамин C;
• положительно влияет на нервную систему — за счет присутствия в составе граната тиамина;
• улучшает состояние ногтей и волос, обеспечивая его рибофлавином;
• содержащийся в зернышках пиридоксин участвует в кроветворении и белковом обмене;
• укрепляет кровеносные сосуды;
• отличная профилактика патологических процессов: как воспалительных, так и обусловленных перерождением клеток — такой эффект обеспечивается за счет содержащихся в гранате полифенолов.

Даже половинки граната достаточно, чтобы ощутить прилив сил — все благодаря высокой концентрации сахара — целых 20%.

Отдельно стоит сказать о гранате как об одном из самых эффективных средств для улучшения деятельности системы кроветворения. Всего несколько столовых ложек в день достаточно, чтобы уже через неделю другую существенно улучшить состав крови. По содержанию железа гранат не превосходит яблоко, зато оно лучше усваивается, так как в ярко-красных зернышках есть лимонная и фолиевая кислота.

Рецепт по случаю::

Введение граната в рацион малышей

Приучение к гранату можно начинать с 9–10 месяцев, разумеется, если ребенок не склонен к аллергии. В первый раз предложите крохе всего несколько капель 30% сока: чтобы смягчить его действие, можно его разбавить водой. Постепенно увеличивайте порцию, а затем, если все будет в порядке, можно перейти на неразбавленный сок граната.

Важно! Выбирайте для крохи только лучшие фрукты: сладкие, без следов гниения или плесени. Учтите, что пренебрежение этим условием чревато серьезными проблемами со здоровьем. Кислые гранаты содержат значительную долю кислот, из-за чего разрушительно влияют на стенки желудка — сок такого фрукта малышу давать не стоит, в крайнем случае, его надо сильно разбавить водой.

Знакомство с плодами граната

Пока малышу не исполнится 2 года, не стоит предлагать ему зернышки граната, так как он может ими подавиться. Как только ребенок подрастет, ему можно давать гранат 1-2 раза в неделю. Будьте рядом, когда кроха кушает гранат. Убедите малыша в том, что зернышки лучше выбрасывать, а лучше — купите особый сорт без косточек.

Меры предосторожности

Как и любой фрукт гранат может быть вредным для здоровья. Рассмотрим основные случаи, когда нужно воздержаться от его употребления:

• индивидуальная непереносимость — проявляется характерной сыпью, сильным зудом, изменением цвета кожных покровов;
• гастрит, особенно опасен гранат при гиперацидном гастрите — это вызвано значительным содержанием кислот;
• при склонности к запорам — следите за стулом ребенка;
• одна из проблем — разрушительное действие на эмаль зубов, давайте пить сок через трубочку, также его можно разбавлять водой, один из вариантов — чистить зубы непосредственно после употребления плодов граната или его сока в чистом виде;
• кожура гранатов содержит алкалоиды, они токсичны и опасны для малыша — чистите гранат сами, если же обнаружите, что он проглотил часть оболочки, рекомендуем стимулировать рвоту и обратиться за квалифицированной медицинской помощью.

Выбирая гранат, всегда обращайте внимание на его шкурку. В идеале она может быть гладкой розовой, местами с бурыми участками, главное — чтобы не было зеленого оттенка, он характерен для незрелых плодов. Хороший гранат имеет не круглую, а слегка угловатую, бугристую форму. Кожура — шершавая и твердая. Если она мягкая, скорее всего, зернышки внутри уже повреждены, не исключено, что слегка подгнили.

Полезные советы

Не выбрасывайте кожуру граната, высушите ее, чтобы в дальнейшем использовать для лечения диарее. Необходимо залить куски корки кипятком, после чего оставить для настаивания. На 200 мл 1 чайная ложка высушенной кожуры граната. Пить после охлаждения и процеживания. Эффект заметен уже через несколько часов, полное выздоровление наступает в течение двух дней.

Настой кожуры граната также можно использовать для полосканий ротовой полости при стоматите или гингивите. Орошать слизистую необходимо несколько раз в течение дня. При ангине полощите малышу горлышко — эффект сравним с антибактериальными сосательными таблетками.

В завершение предлагаем эффективный метод борьбы с глистами. 50 г корки замочите в 400 мл обычной воды, после чего варите до тех пор, пока объем жидкости не уменьшиться в 2 раза. Полученный состав необходимо выпить в несколько приемов. Важно! Употребить его надо на пустой желудок. Следующий этап лечения: выждать 2,5-3 часа, выпить касторовое масло (его можно заменить глауберовой солью — до 30 г). Содержащиеся в кожуре алкалоиды убийственны для паразитов, поэтому многие виды глистов погибают. Этот метод допустимо использовать после консультации с доктором.

Матрица продуктов: Гранат 🥄 Дата: 28.10.2014.

Обновлено: 11.03.2020

Фото:pixabay.com

В каком возрасте детям можно давать гранат — Детишки и их проблемы

Виктория Дроздова 14-11- 0 0

Хурма — это любимый многими экзотический фрукт. Так хочется побаловать своего ребенка такой вкусностью, но все же делать это можно с определенного возраста во избежание неприятных последствий. Если вас интересует, с какого возраста можно давать ребенку хурму, то вы найдете ответ в этой статье. Мы также расскажем, чем полезна хурма для детей, и какие следует соблюдать нюансы при ее употреблении.

Жизнь замечательных мам состоит из множества вопросов и ответов. Знать все о воспитании, развитии и кормлении крохи просто невозможно, поэтому во многих случаях лучше обратиться к помощи профессионалов. Со скольки месяцев можно предложить детям хурму? Ловите советы и рекомендации по употреблению фрукта.

Польза, да и только!

Организм детей требует много витаминов и минералов для полноценного развития. А найти их проще всего в различных фруктах. Хурма содержит большое количество витаминов A и С, а также кальций, магний, калий, железо и фосфор. Благодаря такому богатому составу продукт обладает огромной пользой:

• укрепляет глазную мышцу;
• благотворно влияет на работу сердца;
• защищает от вредных радикалов;
• укрепляет сосуды;
• повышает уровень гемоглобина;
• регулирует сахар в крови;
• стимулирует работу мозга;
• повышает иммунитет;
• защищает щитовидную железу от сбоев и вредных воздействий;
• способствует нормальной работе кишечника;
• полезна для нервной системы;
• обеспечивает заряд организма энергией.

Как видите, это настоящий витаминный коктейль из важнейших микроэлементов!

Хурма не входит в список продуктов, которые больше всего загрязнены пестицидами и занимает начальные позиции в рейтинге самых полезных фруктов.

Есть пара «но»

Запомните несколько важных предостережений:

1. Если ребенок страдает от запоров, то экзотический фрукт может только усугубить ситуацию: в этом случае отложите знакомство малыша с ней до 5 лет.
2. Опасность состоит и в том, что у ребенка может появиться аллергия на хурму из-за большого содержания в ней сахара и бета-каротина, поэтому родители часто откладывают прикорм этим фруктом до 3-х лет.
3. Продукт строго противопоказан детям с сахарным диабетом, ожирением или частым мочеиспусканием: он может ухудшить течение болезни.
4. Хурму нельзя есть с молоком или запивать холодной водой.
5. Для детского желудка также будет вреден компот из хурмы: при варке дубильных свойств в продукте становится гораздо больше.
6. Не позволяйте малышу устраивать трапезу этим фруктом на голодный желудок!

Возрастные ограничения

Несмотря на кладезь витаминов, ответ на вопрос, во сколько месяцев можно давать хурму, весьма неоднозначный. В Европе и Америке этот возраст довольно мал: 8-10 месяцев. У российских специалистов на этот счет другое мнение: в 10, и тем более в 8 месяцев желудок крохи еще довольно слаб, чтобы усвоить данный фрукт.

Помимо проблем с пищеварительным трактом, вы можете столкнуться с таким неприятным явлением, как аллергия на хурму. 8-10-месячному ребенку, а особенно грудничку фрукт можно давать только в виде пюре и лишь минимальными дозами. Однако лучше повременить со знакомством до года.

Но всегда ли можно давать хурму годовалому ребенку? Как и в 8-10 месяцев, у малыша может появиться аллергия на хурму и проблемы с кишечником. Знаменитый среди молодых мамочек доктор Комаровский также не рекомендуют предлагать этот продукт ребенку до 1 года.

Часто дети в этом возрасте сами отказываются от вязкого фрукта. В таком случае не настаивайте: его время еще придет.

Если ваш кроха в 2 года прекрасно переносит все продукты, не знаком с аллергией и проблемами желудка, то вы можете постепенно вводить в его рацион данный продукт. Разрешенный сорт для ребенка 2 лет — шоколадная хурма.

Так во сколько лет лучше всего предлагать хурму ребенку? Российские врачи самым благоприятным считают возраст 2-3 года. В это время желудок ребенка уже почти сформирован. Однако, как и любой новый прикорм, хурму в рацион малыша необходимо вводить постепенно. Лучшим решением будет спросить совета у своего педиатра.

С чего начнем?

При вводе хурмы в меню ребенка следует соблюдать последовательность и осторожность. Начинайте с 0.5-1 ст. л. При отсутствии аллергии в следующий раз увеличьте дозировку до 2-3 ложек. Если у вас 8-10 месячный ребенок, и вы решили дать ему на пробу этот фрукт, то делать это можно не каждый день, а не чаще 1 раза в 2-3 дня. В год также не рекомендуется делать это ежедневно и лучше в первой половине дня. В возрасте 8-10 месяцев малыш больше всего оценит хурму в виде фруктового пюре комнатной температуры.

Предварительно продукт следует очистить от кожуры, извлечь косточки и разрезать на маленькие кусочки. Деток угощают и сушеным фруктом. Он содержит мало витамина С, зато совсем не вяжет. Кстати, хурма детям подходит зрелая и даже чуть перезревшая.

Выбор за вами

Детский организм особенно требователен к качеству предлагаемых ему продуктов. Поэтому отправляемся в магазин за самой спелой и полезной хурмой. Возьмите на заметку наши советы, и вас не затронут сложности выбора:

• В первую очередь, обращайте внимание на цвет фрукта: он должен равномерным и ярко-оранжевым.
• Выбирайте плоды правильной круглой формы.
• Хурма должна выглядеть гладкой и блестящей.
• Изучите фрукт на отсутствие пятен, гнилых участков и видимых изъянов.
• Присмотритесь к листикам и плодоножке: их цвет должен быть темно-зеленым.

Таким образом, самой вкусной и качественной хурме найдется место в вашем холодильнике.

Запомните еще одну хитрость: для того, чтобы фрукт стал максимально сладким и вкусным, а также менее вязким (что особенно важно для малыша), достаточно его заморозить. Отправляйте хурму в морозилку на пару часов, а потом размораживайте при комнатной температуре.

Как выбрать полезный и нетерпкий фрукт: видео

А если аллергия?

Это явление при употреблении хурмы, к сожалению, довольно частое. С ним могут столкнуться дети в любом возрасте, но чаще всего это случается в 9 или 10 месяцев. 1 год — тоже время, требующее особого внимания за реакцией малыша на различные продукты. Аллергию можно определить по следующим характерным признакам:

• сыпь;
• отеки;
• одышка;
• резкое повышение температуры;
• зуд и сухость кожи;
• кашель;
• расстройство пищеварения.

Опытная мама всегда следит, что и в каких количествах разрешать кушать своему чаду, любую новую еду вводит постепенно, поэтому редко сталкивается с аллергией. Но годовалый ребенок может незаметно съесть больше положенной нормы и не всегда удается за этим уследить. При обнаружении перечисленных симптомов исключите хурму из рациона малыша и проконсультируйтесь с врачом для назначения лечения.

Теперь ответ на вопрос о том, когда разрешается угощать малыша хурмой и можно ли давать ребенку этот фрукт, для вас понятен. Но имейте в виду, что каждый ребенок индивидуален. На женских форумах можно встретить самые разные отзывы на этот счет. Например: «Моему ребенку 9 месяцев, он очень активно ест хурму, хотя мы стараемся реже ее покупать». Но вместе с тем встречаются и такие мнения: «А я своему 9-месячному больше не буду её давать: после нескольких дней употребления у нас началась аллергия». Так что аккуратно подходите к вопросу прикорма, тем более, если возраст ребенка 1 год или меньше.

Хурма ребенку без риска аллергии

С какого возраста можно давать ребенку гранат

Самый красивый фрукт. Или ягода?

Содержит кальций, но не творог; калий, но не банан; фосфор, но не рыба; витамин C, но не апельсин. Это поистине чудесный фрукт гранат. Стоп – или это ягода? Давайте разберёмся. И заодно расскажем, с какого возраста можно давать ребенку гранат.

А делать это можно ещё до годика, в 9-10 месяцев. Разумеется, не в виде зёрнышка с косточкой, а гранатовый сок. Разведите его в воде и проверьте, не вызовет ли это высыпаний на коже и гиперемии у малютки. Концентрированный сок давать нельзя, слизистая желудка и пищевода ребёнка пока не готова к кислоте.

Высокая кислотность граната может печальным образом отразиться и на детях, склонных к гастриту. Стоит поговорить об этом со специалистом. Если у ребёнка иногда болит желудок, имеет смысл провести анализ на helicobacter pylori. При нахождении патогенного микроорганизма диета крохи должна быть скорректирована.

Та же кислота может повредить зубки малыша. После гранатового сока или плодов полощем рот чистой тёплой водой.

Гранат: с какого возраста можно есть детям с косточками?

В два года, а лучше ближе к трём можно показать малышу зёрнышки граната. Пусть попробует, но под присмотром взрослых, выплёвывая кости. Лучше всего найти в продаже сорт без косточек, взрослым он понравится не меньше. Если карапуз проглотит несколько штук, ничего страшного. Только большое их количество опасно, допускать такого нельзя. Шкурка тоже не должна попасть в рот малыша, в ней находятся вредные вещества.

Гранатовый сок: детям с какого возраста можно пить его неразбавленным?

Издавна гранатовый сок в народе считают лекарственным средством. Отдельно нужно заметить о влиянии граната на кроветворение. Витамин B9 и железо обуславливают это. Детишкам с таким распространенным синдромом, как низкий гемоглобин, поможет гранатовый сок.

«Аскорбинка» из граната укрепит иммунитет, даст защиту от ротовирусов и гриппа. Витамин С и железо способствуют усвоению друг друга, они вместе содержатся в нем.

Зернистый фрукт несёт противовоспалительный эффект, как самый настоящий антисептик, данный природой.
Гранат едят свежим, а это значит, получают живые энзимы. В отличие от переработанной, в этом польза любой свежей растительной пищи – такая обязательно должна присутствовать в рационе как детей, так и взрослых!

Благоприятно влияет гранат на поведение непослушных, чересчур активных детей, укрепляя их нервную систему.

Для северных широт гранат – экзотика. Жители каждого климатического пояса адаптированы к местным фруктам и овощам. По причине этого не каждый ребёнок привыкнет к нему сразу.

Гранат имеет некоторое крепительное свойство, при жидком стуле это пойдёт на пользу, но не при склонности в запору.
В неограниченном количестве нельзя есть даже фрукты. Полстакана разбавленного сока не больше двух раз в неделю можно дать ребёнку от 3-х лет. С возрастом количество увеличивается до стакана (200 мл).

Помимо того, в вопросе с какого возраста давать детям гранат, Комаровский предупреждает, что гранатовый сок может повредить желудок. До семи лет ребёнок должен получать разбавленный водой сок в пропорции 50 на 50.

Немного кулинарии

Недозревший плод выдают зеленоватые участки на кожице, а перележавший имеет мягкую либо треснувшую корку. Идеально круглым и ровным он быть не должен, неприглядная форма содержит внутри приятный вкус и аромат.

Если заварить и настаивать корочки граната – получится антисептик для полоскания рта. Корки моются, высушиваются, и завариваются в пропорции чайной ложки на стакан воды. После того как остынет, пропустить через ситечко – и можно использовать.

В силу того, что гранат толстокожий, сохранять свежесть он может довольно долго. Более сладкий, подходящий для детей фрукт хранится до пяти месяцев. Завёрнутый в бумагу плод защищен от высокой влажности и, как следствие, от гниения. Чем ближе к нулю температура холодильной камеры, тем дольше гранат не испортится.

Гранатовый сок очень просто добыть прямо дома. Избавляем гранат от шкурки, а зёрна отправляем в ситечко, потом давим толкушкой и подставляем посуду. Остаётся профильтровать его с помощью ткани.

Кстати, гранат – скорее, ягода, чем фрукт. Ботаники относят его к ягодообразным.

Ещё по теме

Мандарины и другие цитрусовые ребенку

Чистим зубы ребёнку с помощью пасты

Когда выпадают первые молочные зубы?

Как определить размеры детских головных уборов

Военнообязанные в России в году

http://vozrasta.ru/s-kakogo-vozrasta-rebenku-mozhno-davat-granat/

С какого возраста ребенку можно давать планшет?

Часто дети, которые еще толком не умеют говорить и ходить, уже виртуозно пользуются гаджетами. Это не удивительно, ведь развивающие и игровые приложения разрабатываются для детей от шести месяцев. Вопросы, нужно ли давать ребенку планшеты и телефоны, как часто это стоит делать и с какого возраста, беспокоят родителей и вызывают нешуточные споры.

Мы спросили у психологов и педиатра, что они думают о гаджетах в детских руках.

Прежде чем рассуждать на тему вреда и пользы современных гаджетов, давайте посмотрим на себя. Сколько времени вы проводите в своем ноутбуке, планшете, телефоне? Ребенок копирует вас, и чем он младше, тем больше и четче, и, пока вы там, он тоже будет тянуться в виртуальную реальность. А там есть достаточное количество развивающих игр, которые ребенку от шести месяцев до года будут более чем интересны.

Все пазлы, цифры, алфавит, лабиринты, а также творческие игры, звуки леса, животных, окружающий мир, игры на внимание, где нужно поймать убегающий объект, — это нормально. Ребенку вообще все интересно, особенно взрослые штучки.

Я не могу судить о вреде излучения от экрана, но во избежание последствий вы можете дозировать время, проведенное за игрой. Например, даете ребенку нажимать на экран, когда телефон звонит (пальчиком, рука в руке), фотографируетесь с ним — это удивительное и прекрасное приключение для малыша.

Ограничивайте время, проведенное в виртуальной игре: сейчас он играет полчаса, потом он сам откладывает телефон (рука в руке, вы ему помогаете) и занимается другими делами. Разделите сами для себя то время, которое вам кажется оптимальным. Совсем лишать ребенка знакомства с гаджетами неразумно, так как в современном мире он так или иначе с этим столкнется и проводником будете не вы.

Будьте интереснее гаджетов. Чем старше становится ребенок, тем сильнее его познавательная потребность и желание покорять мир, в котором он живет, тем больше он нуждается в авторитетах и доверии. Но часто взрослому самому неинтересно играть с ребенком.

Бывает и так, что запретов становится слишком много, а компромиссов —слишком мало, и тогда мир игр является альтернативой реальности. Там лучше, свободнее, интереснее, там его лучше понимают. Подростки увлекаются компьютерными играми потому, что они там получают все, чего им так не хватает: общение, самореализацию, творчество. И здесь дело не в том, что это поголовное явление, а в том, что заменить игры нечем. Если родители будут участвовать в жизни своих детей и развивать их реальные интересы, то компьютерные игры не будут такими всепоглощающими.

Очень соблазнительно — дать ребенку планшет и выкроить свободные полчаса или спокойный обед в кафе. Но до двух лет этим средством лучше не пользоваться. Не спорю, что есть огромное количество красивых и полезных приложений. И нет ничего плохого в том, чтобы показывать их ребенку.

Но тут есть важный момент: ребенок не должен находиться с планшетом один на один. Гораздо лучше, если мама или папа будут вместе с малышом изучать программы. Дело в том, что дети младшего возраста очень привязаны к родителям. Именно родители учат ребенка всему, окружают его заботой, дают ощущение защищенности. Если всему новому ребенка начнет учить планшет, то доверие к родителям окажется под вопросом. В будущем это может привести к проблемам в отношениях и поведении.

В первые годы жизни ребенок очень активно развивается, познает мир и растет. Помогать в этом ему должны внешние стимулы из реального мира — игры, игрушки, которые можно потрогать, рассказы родителей, а не виртуальная реальность.

Давать играть с планшетом лучше после двух лет, когда у ребенка появляются осознанные действия, но не более часа в день. Для детей дошкольного возраста — не более двух часов в день.

Иллюстрация: Настя Григорьева

В России впервые за четыре года повысят зарплату чиновникам

Санта-Клаус из Лапландии поздравит москвичей с Новым годом

Легковые автомобили могут резко подорожать в следующем году

Российские поезда пошли в обход Украины

В московском метро пройдет «Неделя науки»

Московским таксистам рекомендовали выучить английский к ЧМ-2018

В Москве заработают 12 пунктов утилизации новогодних елок

Требование дня: Превратить президентские выборы в праздник

http://www.the-village.ru/village/children/children/251625-tablet-for-kid

Комментариев пока нет!

Source: moyrebenochek.ru

140 фото самых стильных и актуальных детских новогодних подарков

Сделать Новый год незабываемым, волшебным праздником, создать сказочную атмосферу события способен родительский подход к организации мероприятия для ребёнка. Особую роль в этом выполняют многочисленные поздравления, подарочки. Не обязательно покупать дорогие или крупные вещи. Подарки детям на Новый год могут быть разными. Даже мелочь, желанная, преподнесенная правильно, создаст нужный эффект.

Чем одарить ребёнка, учитывая пол

При выборе новогоднего сюрприза, как и презента ребёнку на любое другое событие, надо учитывать не только личные предпочтения, темперамент малыша. Первым, но не всегда главным, ориентиром называют половую принадлежность.

Варианты сюрпризов для девочек

Подрастающих женщин принято баловать красивыми вещами. Очаровательная кукла, набор аксессуаров для волос или мешочек сладостей в ярком оформлении обязаны привлекать внимание, вызывать эстетический интерес. Только в этом случае подарки на новый год девочкам окажутся правильно оцененными.

Юным дамам обычно нравится всё, что связано с гардеробом. Даже совсем молодая принцесса оценит в качестве новогоднего сюрприза новое платьице, туфельки или пижамку. Главное, уделить повышенное внимание внешнему виду вещи. Предмет гардероба обязан вызывать интерес маленькой модницы. Практичный презент непременно дополняют безделушкой для развлечения (куколка, плюшевая зверюшка, набор фломастеров).

Не надо стремиться одарить ребёнка полезной развивающей вещицей. Именно в Новый год психологи рекомендуют отказаться от такой ориентации. Игрушка, которую давно хотел малыш — лучшее решение. Такой подход формирует удивительно тёплую атмосферу свободы, которая наделяет праздник ярлыком лучшего события года.

Способы поздравления мальчиков

Маленьким представителям сильного пола принято дарить игрушки, стимулирующие подвижность. Костюм пирата с картой сокровищ, копия ружья, удивительно повторяющая оригинальную вещь, футбольный мяч — хороший выбор. Не надо забывать об интересах, темпераменте малыша. Возможно, спортивные снаряды ребёнку не нужны, но поиграть в шумную квест-игру он не откажется.

Подарки на новый год мальчикам могут быть различными. От развивающих материалов, как и в случае с девочками, лучше отказаться. Психологи рекомендуют в Новый год подарить ребёнку праздник, отказываясь от всего навязанного взрослыми.

Желательно поточнее определить предпочтения самого получателя. Возможно, полезный для развития конструктор окажется предметом мечтаний юного строителя.

Беспроигрышным вариантом для мальчишек станут машинки. Хорошо, если игрушка создаёт шум, быстро передвигается. Это маленьким мужчинам очень нравится. Моторику подросшего мальчугана хорошо стимулирует радиоуправление. Если игрушка летает, то получит ещё больше признания.

Идеи презентов с градацией по возрасту

Как и пол, возраст не считается основным критерием выбора преподношения ребёнку на Новый год. Хотя желательно ориентироваться на общепринятые рамки. Всем понятно, что новогодний презент малышу и подростку может существенно отличаться.

Сюрпризы малышам до 3 лет

Крохи маловероятно по достоинству оценят дорогой презент, размер, количество преподношений. Именно поэтому для чествования праздника выбирают яркие мелочи. Рекомендуется ограничиться добротными игрушками по возрасту: мячики, пирамидки, сортеры, пазлы с крупными деталями.

Подрастающим малышам можно предложить мягкие игрушки, кукол, машинки. Рекомендуется выбирать крупные, безопасные предметы. Не последнее значение имеют цвет, общая привлекательность вещи. В этом возрасте полезны звуковые эффекты подарочной вещички.

Маленькие детишки не примут в качестве новогоднего преподношения одежду, книжки, скучные развивающие материалы. Можно попробовать презентовать радужный песок, тесто для лепки с формами, пальчиковые краски. Не надо забывать, что игру с подобными предметами освоить самостоятельно у малыша не получится.

Варианты деткам 3-7 лет

Выбор сюрпризов деткам 3-7 лет самый обширный. Любая игрушка с учётом вкусов получателя — отличное решение. Ребенку можно предложить мягкий прототип любимого мультяшного героя. Другая игрушка с изображением обожаемого персонажа тоже подойдёт.

Если не смущает шум в доме, то можно рассмотреть музыкальный вариант. Детская гитара, синтезатор, барабан или просто телефон с мелодиями — отличная идея подарка детям на Новый год. Дошкольники любят пошуметь. Звуковые эффекты помогают развиваться.

Подрастающий малыш обрадуется любой ерунде. Новогодний презент реально купить даже на кассе супермаркета. В предпраздничное время в продаже появляется много всяких мелочей, ориентированных на детей. Для этой возрастной категории лучше совместить сладости с вещицей для развлечения.

Выбор для школьников младших классов

Конструкторы, пазлы, набор инструментов или посуды — выбор для этой возрастной категории велик. Особое внимание привлекают интерактивные игрушки. Современный ассортимент позволяет удовлетворить запросы любого ребёнка. В качестве сюрприза можно рассмотреть даже челлендж-игры. Хотя отношение взрослых к таким вещицам неоднозначное.

Школьникам можно предложить «умный» вариант: планшет, настольную игру, головоломку. Не лишними будут: набор для рисования, лепки, обучающие материалы в игровой форме. Не надо забывать о возможности порадовать ребёнка активным времяпрепровождением, даря спортинвентарь.

В школьном возрасте внимание мальчишек часто приковано к машинкам на радиоуправлении. Хорошим решением станет железная дорога или автотрек. Девочке можно подарить интерактивного пупса, куклу-принцессу, набор для творчества (вышивка, бусины, материалы для скрапбукинга).

Не обязательно дарить крупную, дорогостоящую вещь. Даже аксессуары для имеющегося арсенала игр окажут нужный эффект. Девочкам предлагают коляску для кукол, кроватку, домик, пополнение гардероба. Мальчику — стоянку для авто, гоночную трассу. Большинство дополнительных вещей реально сделать своими руками.

Идеи для подростков

Сказать: что подарить детям на новый год, если возраст получателей перевалил за десяток сложнее всего. С подростком выбирать презент лучше совместно. Сюрпризом станет любой гаджет или аксессуар к нему. Беспроводные наушники, чехол на мобильный телефон, умные часы — всё подойдёт.

Девочке-подростку можно преподнести предметы гардероба, косметику. Мальчику реально предложить игровую консоль или аксессуары к ней (джойстик, очки виртуальной реальности, наушники). При выборе подходящего варианта лучше опираться на интересы ребёнка.

Сладкое поздравление

Универсальное решение для поздравления ребёнка любого возраста и пола: сладкие подарки детям на Новый год. Вариант актуален всегда. Вкусный презент дополнит или заменит другое преподношение. Сладости часто организованно дарят в детском саду, школе, на праздничных ёлках.

Сделать такой «избитый» презент особенным поможет упаковка. Девочке можно сделать букет из конфет. Мальчику сладкое лучше запаковать в стильную коробку. Для малышей вкусности рекомендуется дополнительно задекорировать яркой бумагой, скрутить фигурки.

Получение подарочка всегда помогает сделать событие запоминающимся. Правильный подход к поздравлению детей с Новым годом формирует необыкновенный имидж праздника. Задача любого взрослого не испортить сказочную атмосферу.

Фото подарков детям на новый год

Вам понравилась статья?

Что подарить ребенку на Новый год?

Подарки на новый год

Как известно, самыми требовательными покупателями, потребителями и клиентами являются дети. Именно поэтому для малышей особенно сложно подобрать подарок, который будет их радовать. Причем важно выбрать такой презент, который будет использоваться ребенком, а не станет очередной ненужной игрушкой. Все дело усложняет тот факт, что маленькие дети не умеют скрывать свои чувства, поэтому вы сразу сможете заметить, понравился ребенку подарок или нет.

Особенно сложно бывает подобрать подарок в праздник, атмосфера которого наполнена волшебством и сказкой. В первую очередь это касается Нового года.

Если вы не знаете, что подарить на Новый год ребенку (будь это ваш собственный ребенок, дальний родственник или ребенок друзей), вам может помочь материал этой статьи. Мы предлагаем вам перечень универсальных подарков, а также ряд необычных презентов – каждый сможет выбрать тот или иной вариант по своему желанию.

Обзор универсальных наборов

Следует помнить, что какой бы подарок вы ни выбрали, он должен соответствовать возрасту малыша.

Именно поэтому не стоит приобретать книгу для ребенка возрастом в 1 год, а игрушку – подростку, который уже окончил среднюю школу.

Кроме того, важно быть в курсе увлечений малыша. Таким образом, вы преподнесете ему вещь, которая точно понравится и придется по вкусу. Еще один важный момент – не дарить ребенку то, что у него уже есть. Если вы решили подарить ребенку какую-либо значимую и дорогостоящую вещь, то не лишней будет консультация с его родителями – возможно, они планируют приобрести данный предмет самостоятельно.

Так или иначе, но порой все тонкости и нюансы предусмотреть невозможно. Именно поэтому мы предлагаем вашему вниманию обзор лучших универсальных детских подарков (здесь вы найдете вещи, которые подойдут и для девочек, и для мальчиков).

Игрушки

Первый пункт является довольно очевидным, ведь все дети любят играть. Игрушки – это довольно универсальная категория, поэтому вы сможете подобрать тот или иной предмет не только в зависимости от пола или возраста, но и в зависимости от индивидуальных предпочтений малыша.

Так, отличным подарком для маленькой девочки станет кукла, а для мальчика – машинка. Но также сегодня на рынке можно приобрести различные игрушки, выполненные в виде известных мультипликационных или сказочных героев. Вам остается лишь узнать, какой из множества существующих героев является фаворитом данного ребенка – и подарить такую игрушку на Новый год.

Наборы сладостей и фруктов

Еще один беспроигрышный вариант. Однако в этом случае в целях безопасности не забудьте проконсультироваться с родителями или родственниками малыша – существует вероятность, что ему противопоказано употреблять в пищу те или иные пищевые продукты по каким-либо медицинским показателям (например, наличествует аллергия либо же ребенок страдает индивидуальной непереносимостью).

Разумеется, такие пищевые продукты необходимо сразу же исключить. В целом подобная идея является одной из самых традиционных, такой презент не оставит равнодушным ни одного малыша.

Книги

Учение, как говорится, – свет. И особенно это выражение актуально для детей. Ведь именно в юном возрасте все процессы в головном мозге, которые отвечают за восприятие и усвоение окружающей действительности, а также новых знаний, проходят с большей легкостью.

В связи с вышесказанным, красочная и яркая книга сказок станет отличным подарком для любого ребенка.

Если он еще не умеет читать самостоятельно, то с радостью послушает чтение мамы и порассматривает необычные картинки, а если малыш уже обучился азам чтения, то новая книга станет лишним поводом закрепить и усовершенствовать навык.

Одежда

Данная категория также является весьма популярным вариантом подарков для малышей. В преддверии Нового года особенно актуально будет подарить ребенку пижаму, тапочки или носочки.

Но также подойдет милая шапка, варежки или теплый шарф. Помимо этого, нелишними будут свитера, а также предметы верхней одежды.

Дети растут довольно быстро, а потому постоянно нуждаются в обновлении гардероба. В связи с этим новая вещь никогда не будет лишней (особенно это касается многодетных семей, в которых одежда переходит практически «по наследству»). Однако прежде чем приобретать предмет гардероба, уточните размер ребенка – если вы купите вещь на размер больше, то ее можно будет носить в следующем сезоне, а вот слишком маленькая вещь окажется бесполезной.

Особенно аккуратны будьте при выборе обуви для детей. Если возникло желание преподнести подобный презент, то лучше всего отказаться от сюрпризов и пойти выбирать и примерять новую пару обуви вместе с ребенком и его родителями.

Пледы, одеяла и подушки

Любые варианты убранства для кровати окажутся особенно актуальными в период празднования Нового года, когда на улице бушуют холода и морозы. Убедитесь в том, чтобы одеяла и пледы были разрисованы веселыми и яркими рисунками, а подушка может быть выполнена в форме любимого животного малыша. В таком случае он будет пользоваться такими презентами с большим удовольствием и еще долго вспоминать вас с теплой улыбкой.

Спортивный инвентарь

Если малыш проявляет любовь и склонность к занятиям спортом либо уже посещает какой-либо спортивные кружок – не только приятным, но и полезным подарком станет спортивный инвентарь либо аксессуар. Сюда можно отнести футбольные и баскетбольные мячи, боксерские перчатки либо хоккейную клюшку. А также подойдет новый комплект спортивной формы.

Если вы имеете возможность потратить довольно крупную сумму на подарок, то можно приобрести шведскую лестницу либо полный спортивный уголок для комнаты малыша.

Рюкзаки и сумки

Преподнесение в подарок таких аксессуаров будет особенно актуально для детей, которые уже посещают школу. Каждая маленькая девочка обрадуется сумочке с принцессой, а мальчик – рюкзаку с супергероем.

Канцелярия

В качестве дополнения к предыдущему пункту можно подарить набор новой канцелярии. Однако чтобы школьные принадлежности стали приятным, а не скучным подарком, убедитесь в том, что при выборе вы уделили достаточное внимание внешнему виду предметов.

Так, не покупайте стандартные карандаши и ручки, а также тетради с однотонными обложками. Постарайтесь выбрать что-то оригинальное и веселое: ручки в форме помадки или ружья, тетради с изображением сказочных персонажей и так далее.

Необычные бытовые предметы

Несмотря на то что дети любят все яркое и красочное, они также нуждаются в стандартных, так называемых взрослых подарках. К таким вещам можно отнести, например, различные гигиенические наборы (шампунь, мыло, гель для душа и так далее). В связи с этим производители подобных средств предлагают сочетать приятное с полезным.

Уже сегодня на полках косметических магазинах вы можете увидеть все необходимые средства гигиены в необычной форме: шампуни, которые налиты в пузырьки, выполненные в форме машинок, зубные щетки в форме животных и прочее. Такой презент окажется как нельзя кстати и никогда не будет лишним.

Для творческих личностей

Если ребенок, которому планируется преподнести подарок, является творческой и креативной личностью, то взрослым необходимо более тщательно обдумать свой презент. Такие дети любят необычные, оригинальные и эксклюзивные сюрпризы.

Ежедневник или личный дневник

Подобный блокнот станет для ребенка возможностью «выплеснуть» все свои творческие задумки и идеи. Подаренный ежедневник может стать подобием личного дневника, в котором малыш будет записывать свои мысли и чувства, или местом выражения таланта и способностей.

Особенно это пригодится детям школьного возраста, которые склонны к написанию поэзии или хотят писать книги.

Альбом и краски

Художественные способности и стремления каждого ребенка должны быть выражены. Самый простой способ – рисование. Если ваш малыш только начинает знакомиться с подобным видом искусства, то можно приобрести обыкновенный альбом для рисования и стандартный набор акварельных красок.

Однако в том случае, если подобное увлечение вышло на новый, более высокий уровень, то стоит присмотреться к более профессиональным предметам: холстам, масляным краскам и так далее. Если вы растеряетесь в многообразии товаров художественного магазина, то не стесняйтесь посоветоваться с продавцом.

Предметы для рукоделия

Рукоделие – довольно популярное увлечение среди молодого поколения. Подобным творческим занятием может стать лепка, вышивка, бисероплетение или шитье. Для мальчиков актуальным является выжигание по дереву.

Если ребенок увлекается подобным искусством, то ему обязательно понравятся наборы для рукоделия (например, комплект новых ниток или пластилин ярких цветов). Однако даже в том случае, если ребенок не занимается рукоделием, подобные наборы дарить не только можно, но и нужно.

Возможно, именно ваш подарок пробудит в малыше любовь к самовыражению, творчеству и искусству.

Музыкальные инструменты

Воспитанники музыкальных школ оценят новый музыкальные инструмент или стильный аксессуар к нему. Возможно, в вашей квартире стоит пианино, которым никто не пользуется, а ваша племянница мечтает стать вторым Моцартом.

Если покупка нового инструмента – непосильный подарок, то задумайтесь о приобретении аксессуара. Например, подойдет чехол или медиатор для гитары, барабанные палочки или смычок для скрипки.

Для юных модниц

Если вы готовите презент на Новый год для юной модницы, то определиться вам помогут наши советы. Так, актуальными подарками для девочек могут стать самые разные предметы.

Детские наборы косметики

Сегодня на рынке представлено большое количество производителей, которые занимаются производством наборов детской косметики для маленьких принцесс. Обычно в такие комплекты входят гигиенические помадки, туалетная вода с легким ароматом, лак для ногтей. Однако прежде чем приобретать в качестве подарка подобный набор, убедитесь в безопасности всех компонентов, которые в него входят.

Если состав безопасен, то можете смело приобретать набор – он обязательно порадует юную модницу.

Куклы с набором гардероба

Все чаще на рынке игрушек можно заметить наборы, которые включают в себя не только основную игрушку (куклу), но и аксессуары к ней. Такими аксессуарами могут стать домашние животные, косметика и так далее. Если ваша дочка, сестра или племянница проявляет интерес к моде, то уместным подарком для нее станет именно такой набор, который включает в себя саму куклу, а также несколько разнообразных нарядов к ней.

Если подобного набора в магазине или на рынке вы не нашли, то можно приобрести отдельно несколько платьев и костюмов для куклы.

Более дешевой альтернативой станут бумажные куклы с бумажными нарядами. Однако такой презент следует преподносить девочкам постарше, ведь для того чтобы вырезать как саму куклу, так и одежду к ней, нужно использовать ножницы, что может быть довольно опасно.

Набор для шитья

Подарив юной моднице набор для шитья, вы вместе с ней сможете пошить юбку, платье или любой другой предмет гардероба для куклы, домашнего животного или же для самой маленькой принцессы. Таким образом, подарок является не только самостоятельным материальным презентом, но и прекрасной возможностью провести время вместе. Подобное времяпрепровождение является особенно ценным, позволяет создавать незабываемые и приятные воспоминания.

Сладкоежкам

Очевидно, что идеальным подарком для любого сладкоежки станет набор конфет или шоколадок. Такой новогодний сладкий презент порадует как девочку, так и мальчика.

Если вы хотите упростить себе задачу и преподнести чисто символический подарок, или вы идете в гости в семью с детьми, то отличным приобретением станет готовый набор шоколадных конфет. Подобные наборы в новогодний период можно найти на полках любого магазина или супермаркета по весьма доступной цене.

С другой стороны, можно подойти к подобному презенту более индивидуально и самостоятельно собрать персонализированный набор конфет. В таком случае вам необходимо подобрать красивую подарочную коробку либо пакет. По своему желанию такую упаковку вы можете украсить дополнительными декоративными элементами (например, лентами или бусинами). Кроме того, стоит учесть, что в такой персонализированный набор должны входить только самые вкусные и самые любимые малышом конфеты.

Если хотите проявить творчество или создать загадку для ребенка, то можете также использовать собственноручно созданные этикетки для конфет, а вручение подарка превратить в настоящее развлечение, попросив ребенка угадывать вкусы пробуемого им лакомства.

Еще один, более нестандартный, вариант сладкого подарка ребенку – это не готовые сладости, а набор ингредиентов, необходимых для их приготовления. Подобный презент подойдет детям постарше. Причем важно отметить, что такой подарок будет не только приятным, но и полезным, ведь в процессе приготовления того или иного лакомства вы сможете познакомить ребенка с азами кулинарии, рассказать ему про вредную и здоровую пищу.

Подходящими вариантами десерта, который можно приготовить вместе с ребенком, может стать молочный коктейль, сладкие кексы или даже торт. Убедитесь в том, чтобы в процессе приготовления ребенок играл важную роль, не бойтесь доверять ему некоторые (хотя бы простейшие) процессы. Например, можно попросить ребенка размешать тесто или добавлять в емкость ингредиенты.

Особенное внимание уделите процессу украшения – позвольте малышу проявить всю свою фантазию.

Исполняем мечты

Новый год – это волшебная пора чудес и исполнения желаний. Поэтому именно в этот праздник, как ни в какой другой, особенно актуально будет исполнить давнюю мечту ребенка. Создавая мечту, делайте акцент не на материальной стороне вопроса, а на создании особой сказочной атмосферы.

Так, если ваша дочь мечтает стать принцессой, то пошейте (или купите) ей платье, приобретите сказочную корону, пригласите аниматоров, и создайте целый спектакль, в котором ваше юное чадо будет играть главную роль.

Если же ваш сын хочет стать ученым, то отведите его в интерактивный музей науки, воспользуйтесь услугами экскурсовода и создайте настоящее чудо для маленького мечтателя.

Отличным вариантом такого атмосферного и нестандартного подарка станет поездка в горы, чтобы покататься на лыжах, поиграть в снежки и слепить снеговика. А вечером можно включить любимую сказку ребенка и приготовить ему горячий шоколад – настоящая зимняя сказка.

С другой стороны, можно отправиться на море и превратить Новый год в необычное приключение: нарядить пальму, вместо елки, и наслаждаться тропическими фруктами, вместо оливье.

Для того чтобы подарить малышу незабываемые впечатления, побольше с ним разговаривайте, узнавайте, чем он интересуется и о чем мечтает. Вам останется лишь воплотить в реальность его самые невероятные желания.

Домашний питомец

Домашнее животное – мечта многих малышей. Многие из них мечтают о маленькой собачке или пушистом котенке. Если ваш ребенок достиг школьного возраста, то можно приобрести ему такого домашнего питомца. Однако заранее оговорите, что ухаживать за ним он должен будет самостоятельно, и что приобретение животного – это большая ответственность, ведь щенок или котенок – это не игрушка, которую можно отложить в сторону или вовсе выбросить. В обязательном порядке научите малыша принципу того, что мы в ответе за тех, кого приручили.

Если ваш ребенок возрастом помладше, но все равно мечтает о домашнем питомце, то подарите ему животное, которое будет более неприхотливо в уходе, например, рыбок, черепаху или попугая. В последнем случае вы сможете вместе с малышом учить птицу различным словам.

Так или иначе, в том случае, если вы решили подарить ребенку животное, то удостоверьтесь в том, что оно полностью здорово, попросите у продавца предъявить все необходимые справки.

Не приобретаете животное на рынке, лучше воспользуйтесь услугами сертифицированного зоологического магазина.

Кроме того, если вы не являетесь прямым родственником, который проживает с малышом, то обязательно уточните разрешение его родителей на заведение домашнего животного, ведь в большинстве случаев именно они будут помогать ребенку содержать животное и ухаживать за ним.

Интерактивные игрушки

Интерактивные игрушки – интересный и развивающий подарок для современных детей. Сегодня производители создали огромное разнообразие подобных видов игрушек. Среди них можно найти как куклы – для девочек, так и животные – для мальчиков.

Что касается кукол, то подобные игрушки умеют плакать или смеяться, разговаривать и проситься на ручки. А также их нужно кормить, и они требуют смены подгузника. Всем известно, что маленькие девочки безумно любят играть в «Дочки-матери». Поэтому если вы приобретете подобную куклу, одежду, коляску и другие аксессуары к ней, то ваша дочка окажется в полном восторге.

Интересным вариантом интерактивной игрушки для мальчика может стать щенок. Он может лаять, становиться на задние лапки и просить еду. А также мальчику можно подарить машинку или самолет на радиоуправлении.

Подобные игрушки заинтересуют не только малышей, но даже и их родителей.

Подарки для маленьких помощников

Маленькому ребенку можно дарить не только предметы развлечения, но также полезные и нужные вещи, которые помогут приобрести необходимые навыки и ознакомиться с окружающей средой.

Например, если вы заметили, что ваш сын постоянно стремится помогать папе во время ремонта, рассматривает инструменты и все время пытается что-то забить, то купите ему детский набор инструментов. Объясните, для чего предназначен каждый из предметов, и как он работает. Создайте импровизированный ремонт, и помогите ребенку на практике применить полученные знания.

Что касается девочек, то для них прекрасной альтернативой набору инструментов станет набор кухонной утвари. Сегодня существует огромное разнообразие подобных игрушек на любой вкус и кошелек. Так, можно найти миниатюрные печи или стиральные машины. Таким образом, вы с самого детства будете обучать ребенка полезным и нужным во взрослой жизни умениям и навыкам.

Как преподнести?

Каждый из нас знает, что если дело касается ребенка, то важен не только сам материальный подарок (это могут быть как красивые, креативные презенты, так и скромные сувениры), но и то, как вы его подарите. Существует несколько вариантов.

• Можно поместить подарок под елку и распаковать его вместе с малышом в новогоднюю ночь. Таким образом, вы создадите волшебную сказку – ребенок будет думать, что подарок он получил от Дедушки Мороза.
• Еще один способ – это поместить подарок в неожиданное место (например, в рюкзак или под подушку). Ребенок будет удивлен неожиданной находке и будет приписывать ей сказочное происхождение.
• Один из самых классических способов – это вручение подарка из рук в руки. Таким образом, малыш будет знать, кто преподнес ему ту или иную игрушку, и будет благодарен за это конкретному человеку.
• Если вы приглашаете к себе аниматора в роли Деда Мороза, то можно попросить его вручить подарок вашему малышу. В этом случае он будет точно уверен, что сказка существует. Только не забудьте предварительно написать письмо Деду Морозу с пожеланиями, а также выучить стишок.

Помимо этого, важное значение имеет упаковка – ей нужно уделить особое внимание. Положите подарок в праздничную коробку с яркой расцветкой и украсьте бантом. В саму коробку, помимо подарка, можно положить новогоднюю мишуру и конфеты.

Помните, что дети в восторге от подобных мелочей – процесс распаковки подарка доставляет им не меньшее удовольствие, чем его получение.

На первый взгляд выбор подарка для ребенка является довольно сложным занятием, однако это может оказаться весьма интересным и занимательным процессом. При выборе презента старайтесь прежде всего отталкиваться от желаний малыша, ведь именно для него вы создаете новогоднюю сказку.

Если вы хотите приобрести ребенку дорогостоящий и значимый подарок, но не обладаете достаточным количеством материальных средств, группируйтесь вместе с родственниками и друзьями и подарите один большой подарок ото всех.

Порой гораздо ценнее преподнести один большой, чем несколько более мелких подарков.

Еще больше идей для новогодних подарков детям вы узнаете, посмотрев следующее видео.

Список 55 лучших подарков ребенку на Новый год 2021

С приближением новогодних праздников всех охватывает радостное волнение, ведь впереди море радости, вечеринки и утренники, а также подарки. Особенно ждут презентов малыши, и от Деда Мороза, и от своих близких. Но угодить современным деткам непросто, ведь выбор игрушек и других интересных вещей огромен, и ребята прекрасно в них разбираются. Поможет в этом наш список 55 лучших подарков ребёнку на Новый год 2021. Подарки самым маленьким Непросто бывает выбирать презенты малышам до года. Они пока ещё не могут рассказать о своих пожеланиях. Но с другой стороны, недовольство они тоже не выскажут и будут искренне радоваться любой мелочи, например, погремушке. Чтобы выбрать хороший презент, можно спросить у родителей ребёнка. Возможно, им нужны памперсы или детское питание, тогда можно купить их. А ещё хорошими подарками на Новый год 2021 для маленького ребёнка станут: Детский шезлонг или укачивающий центр. Он здорово облегчит жизнь родителям малыша. Красивая кружка-непроливайка или набор ложечек, меняющий цвет под воздействием высокой температуры. Бизиборд – это отличная развивающая игрушка для детей, которые уже умеют ползать и сидеть. Игрушка-каталка или колясочка для девочки. В таком возрасте малыши учатся ходить, и такая игрушка поможет чувствовать себя увереннее. Развивающий коврик. Он наверняка станет любимым местом для игр малыша. В таком возрасте детям всё интересно и они очень активно учатся, поэтому хорошим подарком станет развивающая игрушка. Можно преподнести яркую пирамидку, мягкие кубики с красивыми картинками, погремушку с двигающимися деталями. Такие игрушки понравятся маленькому ребёнку и позитивно скажутся на его развитии. Не забывайте, что подарок ребёнку должен быть абсолютно безопасным. Под запретом мелкие детали, которые могут оторваться, нитки и верёвочки, острые углы. Подарки детям от года до трёх В этом возрасте ребёнок уже начинает понимать, что такое праздник. Даже в годик он может веселиться вместе с родителями, и хлопать в ладошки под музыку. А, становясь старше, будет ждать праздника с нетерпением. Подарки на Новый год 2021 в этом возрасте также стоит выбирать полезные для развития. Хорошие идеи презентов: Мозаика или конструктор с большими деталями, которые удобно держать в маленькой ручке. Лошадка-каталка или толокар, а если у маленького получателя неплохо развито равновесие, беговел. Это первые спортивные игрушки малыша, которые помогают тренировать ловкость. Пальчиковые краски. Рисовать карандашами и, тем более кисточками, пока сложно. Поэтому хорошим подарком станут безопасные краски, которыми можно рисовать пальчиками. Игрушки для купания, например, традиционные уточки или плавающие рыбки. Массажный коврик, по которому малыш будет бегать и тренировать ножки. Детский развивающий центр, который поможет изучить основные цвета, фрукты, животных. Музыкальный инструмент. Можно купить простенький синтезатор, металлофон, дудочку, а если у родителей крепкие нервы, можно преподнести бубен или барабан. Мягкая игрушка для сна, можно с массажным наполнителем. Красивый ночник, поющий колыбельные. Он пригодится маме, ведь будет петь вместо неё. Заводная игрушка с ключиком. Она интересная и более безопасна, чем на батарейках. Постепенно малыши уже начинают идентифицировать себя как мальчиков и девочек, а ещё у них появляются предпочтения в игрушках. Можно подарить прикольную машинку, желательно, музыкальную или с подсветкой. Также малышу понравится говорящий руль, позволяющий почувствовать себя автомобилистом. А девочкам такого возраста начинают нравиться куклы. Выбирайте симпатичных пупсов без сложных нарядов, зато с бутылочкой и/или колясочкой. Презент ребёнку должен быть качественным. Обязательно проверьте все документы на игрушку или другую выбранную вещь, убедитесь, что она не имеет неприятного запаха и не линяет. Подарки ребёнку 3-6 лет Это непростой возраст для ребёнка и для его родителей. Малыш уже идёт в сад и много нового узнаёт о жизни. Он уже умеет говорить и может рассказать о своих предпочтениях, поэтому стоит к нему прислушаться. Если же такой возможности нет, выбирайте из хороших и более-менее универсальных вариантов. Лучшие идеи: Конструктор с большим количеством деталей, позволяющий построить машинку самолёт или замок. Палатка для игр. Она наверняка станет любимым местом для отдыха и развлечений малыша. Игрушечная посуда и бытовая техника понравится будущей хозяюшке. Зеркальце, расчёска, заколочки и резиночки – ещё один приятный подарок для девочки, маленькой модницы. Санки или снегокат. Зимой все дети обожают кататься на санках, но снегокат с рулём намного круче и покорит даже малыша постарше. Игрушечные машинки. В таком возрасте ребёнку уже под силу разобраться даже с несложным автомобильчиком на радиоуправлении. Кстати, девочки любят такие игрушки не меньше мальчишек. Игрушечное оружие. Обычно малышам такого возраста нравятся пистолеты или автоматы с подсветкой и звуковыми эффектами. Диски с детскими мультиками. Выберите популярные современные мультфильмы или что-то из классики. Книжки с картинками. Читать малыши ещё не умеют, но с удовольствием будут листать, рассматривать иллюстрации и просить родителей почитать. Набор для творчества с красками, карандашами, фломастерами, раскрасками и другими интересными вещами. Подарки младшеклассникам Когда дети идут в школу, они начинают взрослеть прямо на глазах. В этом возрасте круг интересов ребёнка резко расширяются, а в списке подарков вполне могу оказаться даже очень дорогие вещи, например смартфон или даже собственный компьютер. Дарить такие ценные презенты можно, если вы близкий человек и имеете такую возможность. Также хорошими подарками станут: Предметы для зимнего спорта – коньки, лыжи, снегоступы и т.д.; Детская косметика и парфюмерия для девочек; Гоночный автотрек с машинками; Детская железная дорога; Снежколеп; Бинокль, подслушивающее устройство и другие шпионские игрушки; Настольная игра, подходящая по возрасту; Интерактивная игрушка, например, хомяк-повторюшка; Красива кукла, например, Барби или другая нарядная модница; Набор игрушек для кукольного театра. Не стоит дарить ребёнку вещи, предназначенные для школы. Современные родители стараются покупать свои малышам всё самое лучшее и самое нужное, поэтому ваш презент может оказаться лишним и неинтересным получателю. Прежде чем выбирать подарок школьнику, обязательно изучите, хоть при помощи сети интернет, что сейчас модно среди детей такого возраста. Младшеклассники весьма ранимы и очень зависят от общественного мнения. Поэтому важно подобрать презент, который одобрят одноклассники. Подарки ребёнку 9-12 лет Хотя по факту ребёнок ещё малыш, он уже начинает себя считать подростком. Поэтому важно избегать слишком детских подарков. Также в этом возрасте у детей уже появляются хобби, которые могут стать серьёзным увлечением на всю жизнь. Важно считаться с мнением самого получателя. Если есть возможность — спросите, что лучше подарить на Новый год 2021. Хорошими презентами для ребёнка такого возраста станут: Портативная музыкальная колонка; Ватрушка для катания с горок; Сложный конструктор, например, электронный; Набор для проведения увлекательных научных Прикольная новогодняя маска; Настольный футбол; Маркеры или краски для росписи одежды; Модные подростковые украшения для девочек; Неоновый ночник в виде шлема штурмовика из «Звёздных войн»; Детский микроскоп или телескоп для изучения мира. Лучше не старайтесь выбрать что-то полезное, практичное. У школьников немного другое представление о пользе. Детей в наше время трудно порадовать и удивить одеждой или школьными принадлежностями. Лучше постараться выбрать что-то необычное и приятное, для развлечений и игр. Хорошим презентом современному ребёнку станет приключение. Выберите то, что понравится ребёнку, например, прогулку верхом, катание с горок на ватрушках, посещение аквапарка или участие в увлекательном квесте. Подарок подростку Это уже не совсем дитя, но до взрослого ещё далеко. Очень сложно подобрать хороший подарок такому ребёнку на Новый год 2021, ведь интересы и вкусы у подростков изменчивы. Наверняка всем понравятся дорогие гаджеты — телефоны, фотоаппараты, планшеты и т.д. Также можно подарить музыкальный плеер или, например, принтер для компьютера. Кроме того хорошими презентами станут: Качественные наушники интересного дизайна; Игра «Твистер» или подобное развлечение для подростков; Квадрокоптер – лучшая игрушка для мальчишек любого возраста; 3D-ручка – это современный супер-гаджет для творческих личностей; Очки виртуальной реальности – высокотехнологичная игрушка, которая понравится любому подростку; Селфи-трипод – отличное приспособление для юных фотографов, блогеров и стримеров; Автомат для приготовления поп-корна, чтобы радовать друзей вкусняшками к просмотру фильма; Танцевальный коврик – наверняка он понравится активной девочке-подростку, но и пацаны будут рады; Крутая термо-кружка с необычным рисунком или выгравированным именем получателя; Абонемент в спортзал, бассейн или оплаченный обучающий курс, соответствующий интересам получателя. В этом возрасте, как мальчику, так и девочке, можно подарить деньги или подарочный сертификат. Подростку будет приятно самостоятельно выбрать себе презент, а ещё это намекнёт на доверие, признание взрослости. И не забывайте, что все любят сладости, поэтому именная шоколадка или набор конфет станут отличным дополнением. Лучшие магазины подарков России, которым можно доверять dolina-podarkov.ru — Магазин подарков вне конкуренции. Такого оригинального и большого ассортимента нет ни у кого. Очень быстрое реагирование на заказы. mrgeek.ru — прикольные подарки по нормальным ценам. lovepresent.ru — Магазин с большим ассортиментом. Много интересных идей для подарка. ProCanvas.ru — лучший сервис по печати на холсте. Создают из фотографий настоящие картины! timesprint.ru — оригинальный подарок на юбилей в виде газеты «Правда». В архивный номер газеты будет вставлена статья об имениннике. Красивое оформление в солидной рамке. 

Что подарить детям на новый год

Запросы вроде «что подарить на Новый год ребенку … лет» в конце декабря просто разрывают поисковые системы. Мамы и папы уверены, что без труда выберут самый желанный подарок, и откладывают покупку на попозже. В итоге либо дети получают не совсем то, о чем мечтали, либо родители в последний момент сильно выходят за рамки запланированной суммы. На Деда Мороза надейся, а сам не плошай! Чтобы вы не толкались в бесконечных новогодних очередях с полными растерянности глазами, мы снова помогаем лучшими идеями подарков для детей разных возрастов.

Кстати, если вдруг пропустили — еще можно почитать про лучшие подарки для родителей и классные мужские подарки.

Содержание

До трех лет

Развивающая игрушка

Для самых маленьких, тех, кто ждет новогоднее чудо еще лежа или сидя, отличным подарком станет мобиль — маленькая карусель, к которой на коротких веревочках прикреплено несколько ярких игрушек. Вешается вся конструкция на стенки кроватки с помощью кронштейна. Как правило, такие игрушки заводные или электронные: достаточно запустить вращение — и ребенок притихает, увлеченно наблюдает, слушает мелодию. Со временем, когда подрастет, кроха уже даже делает попытки дотянуться до игрушек. При этом мобиль не просто пустая забава, позволяющая маме и папе отвлечься на нужные дела по дому, но еще и крайне полезный тренажер. В первые месяцы после рождения малыш учится фокусировать свой взгляд, переводить его с одного предмета на другой, распознавать контрастные цвета, развивает слух и хватательный рефлекс.

Бизиборд «Десятое королевство Паровозик»

Бизиборд «Десятое королевство Паровозик» — это отличная развивающая доска для детей, содержащая различные кнопочки, замочки, щеколды, прищепочки и шнурки, которые могли бы заинтересовать малыша в доме. Прекрасно развивает мышление, логику, сообразительность, мелкую моторику и усидчивость.

Головоломки

Деткам чуть постарше будет интересно решить пару задачек на сообразительность. Один из самых бюджетных подарков — это головоломка-мозаика или детский пазл. Малыш будет очень счастлив самостоятельно собрать квадрат из деревянных фигур разного цвета, белочку из элементов разной формы или попытаться правильно подобрать обувь по размеру.

Сортер «WoodLand Toys Сортировка мусора»

«Сортер» — еще одно странное слово для бабушек и дедушек, но прекрасно знакомое современным родителям. Если вдруг вы не в курсе, то это игрушка, которая помогает сортировать предметы по определенному признаку (как правило, по форме, размеру или цвету). Может быть выполнена в виде домика с окнами разного размера и геометрической формы. Самый популярный в нашем Каталоге сортер наверняка придется по душе тем родителям, которые хотят научить своих детей с детства правильно сортировать отходы, заботясь об экологии. Состоит из подставки, четырех открывающихся маленьких ящиков с прорезями и набора фигурок для сортировки.

Кубики «Томик Занимательные Буквы»

Кубики с буквами разных красивых шрифтов помогут ребенку в интересной и непринужденной форме выучить алфавит, развить мелкую моторику, логику, пространственное мышление и цветовосприятие. Играя с кубиками, ребенок проведет свое время не только интересно, но и с пользой. Если ваш малыш еще не интересуется буквами, он может использовать кубики в качестве материала для постройки дома, крепости, робота и других интересных фигур.

Развивающие коврики

Развивающий коврик «La-Di-Da Подводный мир» (с мобилем-цветком) — отличный подарок для деток, которым скучно лежать в кроватке. В комплекте мобиль-цветок с музыкальным блоком и несколько игрушек — мягкая, погремушка и зеркало. Мягкий тканевый пол с нарисованными рыбками не даст замерзнуть крохе.

Для малышей постарше, которые уже могут сидеть и ползать, подойдет коврик-пазл Sunta 1101AT/48. Игра с ним развивает у ребенка смекалку и воображение, зарождает любовь к игре в пазлы обычных размеров. Трапециевидная форма соединения деталей обеспечит легкость в складывании слов и чисел. Собранный из деталей ковер может быть не только занимательной игрушкой, но и украшением для интерьера комнаты ребенка.

Конструкторы для самых маленьких

С самым популярным в мире конструктором LEGO играют более 300 миллионов детишек в 130 странах мира. Если все выпущенные элементы конструкторов бренда разделить среди всех жителей планеты, включая взрослых, каждый получил бы не менее 64 деталей. LEGO по праву носит звание лидера по производству конструкторов. Все детали легко соединяются и разъединяются, имеют яркую окраску и выполнены из безопасных материалов. Набор «LEGO Duplo 10848 Воображай и создавай» из 80 деталей поможет малышу собрать самолет, лодку и маленький домик. Рассчитан конструктор на деток от полутора до трех лет, а значит, детали в нем достаточно крупные для того, чтобы малыш случайно не проглотил их.

Если переплачивать за популярность бренда вы не готовы, взгляните на наборы от белорусской фабрики «Полесье». Стильный грузовичок-самосвал «Мираж 9097» порадует юного автолюбителя, а 18 деталей в кузове помогут собрать простейшие фигурки. Ну а если ребенку уже почти 3 годика и 18 деталей не достаточно для полета фантазии и воображения, то присмотритесь к набору «Полесье 52551 Строитель» из 287 деталей.

Игровые домики

Если малыш уже подрос и хочет учиться играть самостоятельно, отличной идеей станет подарить ему собственный игровой домик. Игровая палатка «Играем вместе Теремок» не займет много места в комнате и к тому же имеет возможность компактного складывания в сумку. Усовершенствованным и более интересным вариантом для развлечения будет домик Calida. Стенки его прозрачные, выполнены в виде окон, а в комплекте идет 100 шариков для «сухого бассейна». К сожалению, собирать шарики после игр ребенка придется самостоятельно, так что подумать есть над чем.

Для девочки настоящим сюрпризом будет домик-вигвам нежно-розового цвета «Mamaya Розовая мечта». Сделан из гипоалергенной ткани из 100-процентного хлопка. В стандартную комплектацию входят: домик с карманом для игрушек и окошком со шторкой, джутовая веревка, 4 флажка и складные опоры из березы. Коврик в цвет вигвама и подушечку можно докупить дополнительно.

BMW для сыночка и Range Rover для дочки

Ну круто ведь, когда есть возможность! Я сыну BMW на Новый год подарил — и сразу +100 к уважению! BMW, Range Rover, Mercedes, Audi и даже Bentley — пусть желания родителей сбываются в Новый год хотя бы у детей!

Мягкая игрушка «Fancy Пес Нико»

Классическая мягкая игрушка в виде неклассической прямоходящей собаки. Высота игрушки — 47 сантиметров. Производитель заявляет возраст 3+, но вряд ли пес будет опасен для детей чуть младше.

От трех до шести лет

Железная дорога LEGO Duplo

LEGO Duplo 10874 — отличный конструктор, подходящий детям от 2 до 5 лет. Собранный паровоз реагирует на цветные вставки, которые можно раскладывать по дороге. Например, они заставляют включать свет, подавать сигнал, менять направление движения, останавливаться, делать дозаправку. Таким образом, построив дорогу, можно запустить целый железнодорожный цикл. Дополнительно поездом можно управлять через мобильное приложение с помощью смартфона. Конструктор дополняется наборами «10875 Грузовой поезд», «10872 Железнодорожный мост» и «10882 Железнодорожные пути». Собрав всю коллекцию, вы получите еще больше возможностей для веселья с LEGO Duplo.

Набор для творчества LEGO Classic 10696

Более доступный вариант конструктора данной возрастной категории. Набор интересен тем, что не привязан к определенной тематике. Ребенок строит все, что захочет, из почти 500 деталей! Кейс, со слов покупателей, не до конца заполнен, что позволяет докидывать другие детали или использовать как общий бокс для хранения, если конструкторов дома слишком много.

Набор детской мебели IKEA «Маммут»

Для того, чтобы новые конструкторы было на чем собирать, а также в качестве места для рисования и творчества отлично сгодится набор пластиковой мебели «Маммут» от IKEA. Главным плюсом является легкость и простота сборки. При этом стулья выдерживают до 80 килограммов нагрузки, что вполне подходит и для многих взрослых за компанию. Стол можно выбрать круглый или прямоугольный, стул со спинкой или табурет, цвета доступны на выбор — любой каприз!

Парта Fun Desk Piccolino

Комплект парта + стул для детей от 3 лет. Отличный набор поможет как для обучающих занятий дошкольника, так и выполнения домашней работы в начальных классах. Регулировка стула по высоте и парты по высоте и наклону помогут с детства формировать правильную осанку. Доступны несколько цветовых исполнений.

Куклы

Для маленьких девочек под елку можно положить куклу-пупс. Именно пупсы часто становятся самой первой куклой для ребенка. В 3—6 лет такую игрушку можно задействовать в ролевых играх: «садик», «магазин», «семья». На этом этапе дети копируют поведение родителей и, играя в куклы, имитируют деятельность взрослых, включается фантазия. Комплекты и функции могут быть самыми разными: некоторых кукол можно купать, какие-то модели издают звуки, а где-то игра заключается в том, чтобы тренироваться делать прическу и переодевать пупса.

Санки «Nika Тимка 5 Комфорт»

Что может быть веселее, чем зимой на санках мчаться с горы, да так, чтобы ветер за ушами свистел? По нашему скромному мнению — ничего. Но это позже, а сначала катать ребенка будут родители. Простая и самая обычная модель санок со съемной и переставляемой родительской ручкой. А еще есть колеса для удобства переезда через незаснеженные участки или бордюры.

Электромобиль Wingo BMW X6M LUX

Если вдруг снега для санок этой зимой так и не появится, можно попробовать выбрать электромобиль. История та же, что и в каталках, только денег придется выложить побольше. Но зато автомобиль едет сам! Управлять может ребенок самостоятельно либо родители с помощью пульта дистанционного управления. Коробка-автомат переключает скорости и плавно увеличивает разгон. Модель поддерживает воспроизведение музыки с внешних устройств. Из фишек комфорта — мягкие сиденья и амортизация. Про наличие сигналов поворота производитель не пишет, но «трушный» водитель BMW должен с детства уметь обходиться без них.

Электромотоцикл Chi Lok Bo BMW 12V 283

А можно немного сэкономить и взять BMW на 2 колесах. Кто знает, может у вас растет будущий белорусский Валентино Росси. Производитель гордо заявляет, что своим внешним видом байк почти ничем не уступает оригиналу — имеет большую переднюю фару, лобовое стекло и зеркала заднего вида. На приборной панели есть ключ зажигания, поворот которого заводит мотоцикл. Максимальная скорость — 3—4 км/ч. Мало? Главное, что безопасно. Продолжая тему безопасности, отметим, что байк оборудован страховочными колесиками, которые помогут ребенку избежать падений и травм во время обучения езде на мотоцикле.

От шести до одиннадцати лет

Экшен-фигурка «Черепашки-ниндзя Rise of the Teenage Mutant Ninja Сплинтер»

«Мы не жалкие букашки, супер-ниндзя-черепашки». Наверняка каждый из родителей помнит эту песню и тех, кто пел ее. Черепашки-ниндзя пережили уже не одну реинкарнацию. Старшему поколению, кто помнит еще тех милых черепах, современное представление может не понравиться. А вот детишкам, говорят, наоборот, зашло. В Каталоге есть полный набор всей компашки зеленой братии. Тут и Рафаэль в роли Качка, и Донателло с разными высокотехнологичными штучками, вечно веселый сорвиголова Микеланджело и, конечно же, Леонардо — спокойный и рассудительный лидер.

А теперь наберитесь мужества и воздуха побольше. Посмотрите, что стало с великим мастером восточных единоборств, учителем Сплинтером. Теперь это чудный, милый крыс с хитрым прищуром, которого так и хочется пожмякать.

Куклы для девочек постарше

Для девочек в разделе кукол раздолье. Например, забавный набор Simba Steffi LOVE New Born Baby Set, с которым можно играть в «семью». В комплекте — кукла-мама, лялечка в коляске и различная мебель.

Barbie тоже может предложить набор из куколок. В комплекте — няня и ребенок, а также ванночка с утенком и полотенчиком.

Есть версия чуть дешевле.

Куклы L.O.L. Surprise!

Отдельного внимания заслуживают суперпопулярные наборы L.O.L. Девчонки, особенно старше 6 лет, просто сходят от них с ума, не давая родителям пройти мимо чудо-игрушки. Шариками можно меняться и собирать целые коллекции! В набор, как правило, входит шарик, внутри которого прячется одна из десятков уникальных куколок с одеждой и аксессуарами.

Шар имеет 7 слоев, разбирая которые ребенок каждый раз обнаруживает какой-то сюрприз. Под первым слоем — ребус, под вторым — наклейки, под третьим — бутылочка, остальные слои содержат различные аксессуары для куклы: одежду, обувь, украшения и другие. Под седьмым слоем будет находиться сама кукла. Последние слои шара сделаны из прочного пластика. Одна из половинок превращается в комнату для пупса, вторая — в ее ванную.

Куклы обладают одной или двумя из четырех возможных способностей: пить, плеваться, ходить в туалет или менять цвет. Чтобы узнать, что умеют куколки, просто напоите ее из бутылочки, а затем окуните в холодную воду. На выбор доступны куколки разных размеров и комплектаций, например, в чемоданчике.

Кукольные домики

Для кукол нужен домик. Это всем известно. Чтобы не отставать от трендов, начните с деревянного трехэтажного «Чудо-домика» с шестью ком

Что подарить на Новый год детям в детском саду: оригинальные идеи

Новый год в детском саду – это праздник для детей и повод для головной боли у родителей. Нужно подготовить костюм и разучить с ребенком стихотворение. Но главной проблемой для родительского комитета становится выбор подарков под елочку. Ведь презент должен принести радость малышу, умножив его праздничное настроение и восторг от проведенного утренника.

Содержание статьи:

Что подарить в детском саду детям 3-4 лет на Новый год

Воспитанники младшей группы будут рады различным ярким и, в первую очередь, многофункциональным игрушкам. Несмотря на столь юный возраст детей, при выборе презента для них обязательно следует учитывать интересы каждого ребенка. В противном случае у Деда Мороза есть большой риск вручить неинтересный подарок, который лишь испортит праздничное настроение малыша.

Детям, 3-4 лет под елочку можно поставить:

1. Символическую игрушку или деталь гардероба. Это может быть плюшевая или резиновая игрушка в виде зверька, символизирующего наступающий год. Также можно выбрать рюкзаки, варежки или шапочки, на которых изображен символ праздника. Подобный подарок вручить вместе с историей о том, почему именно была выбрана эта вещь. Рассказы о зверях-символах нравятся маленьким и любопытным детям.
2. Детские книги. При выборе такого подарка главное учитывать желания и стремления каждого малыша в группе. Это могут быть книги о животных, профессиях или даже игрушках. Интересные, увлекательные истории нравятся всем малышам.
3. Тематические подарки. Можно остановить свой выбор на снежных шарах, фигурах Снегурочки или деда Мороза, а также пазлах и раскрасках, на которых изображены праздничные картины.
4. Мячи, шарики, скакалки и другие вещи для активных игр.
5. Наборы для творчества. Это могут быть краски и альбом для рисования, пластилин, цветной картон, бумага и многое другое. Такие презенты не только порадуют детей, но и будут полезны для их развития.
6. Наборы для изготовления слаймов. Дети будут рады узнать, как происходит процесс создания их любимых игрушек – лизунов.
7. Мыльные пузыри. С таким количеством пузырей у детей получится устроить настоящую мыльную вечеринку.
8. Наборы для игр в песочнице. Такой подарок можно дополнить упаковкой кинетического песка, что позволит детям лепить куличики, не выходя из дома.
9. Игрушки для ролевых игр. Можно остановить свой выбор на детской посуде, наборе инструментов или костюмах, на профессиональных наборах (доктор, пекарь, учитель и т.д.)

Подготавливая подарки для детишек 3-4 лет, не стоит забывать о привычных игрушках, таких как куклы, машинки, различные вертолеты и роботы. Они вряд ли удивят малышей, но, несомненно, порадуют. При отсутствии аллергиков в группе основной подарок можно дополнить различными сладостями.

Совет!

Отличным выбором станут рождественские имбирные пряники или печенье.

Подарки для детей 5-6 лет

Удивить воспитанников старшей группы гораздо сложнее, чем малышей. Дети 5-6 лет точно знают, чего хотят, и если подарок придется им не по душе, вряд ли они уделят ему даже минуту своего внимания. В таком возрасте детишкам нравятся:

1. Аксессуары. С каждым годом ребенок хочет походить на своих родителей все больше и больше. Почувствовать себя взрослым ему помогут различные детские аксессуары. Это могут быть часы с любимыми персонажами, браслеты, детские мобильные телефоны, планшеты.
2. Книги. Интерес к миру в таком возрасте достаточно силен, поэтому не стоит останавливаться только на сказках. Ребенку можно подарить комикс или энциклопедию. Главное – учесть интересы малыша.
3. Развивающие игры, в соответствии с возрастом. Такой подарок окажется не только приятным, но и полезным. Особенно для детей, которые испытывают трудности с произношением некоторых звуков, поскольку развитие мелкой моторики рук стимулирует центр мозга, отвечающий за формирование необходимых речевых навыков.
4. Творческие наборы.
5. Подарки для девочек и мальчиков. Первым можно подарить различные конструкторы, машинки, поезда, детские инструменты. А вот девочкам придутся по душе клипсы, бусы и другие украшения, а также детская косметика, посуда или набор бусин.
6. Гигиенические принадлежности. В подарок могут войти держатели для зубных щеток, непосредственно сами щетки в виде мультипликационных персонажей, вкусные зубные пасты, пена для ванны и т.д.
7. Мягкие игрушки. Говорящие или поющие плюшевые «друзья» особенно нравятся детям.
8. Кружки с любимыми героями из мультфильмов или детских телепередач.
9. Пазлы и раскраски.
10. Настольные игры.
11. Сладости. Вкусная часть подарка должна быть безопасной для каждого ребенка в группе. Если в детском коллективе есть аллергики, от сладкого презента стоит отказаться.

Важно!

При выборе подарков стоит помнить, что они дарятся детям, а не родителям. Поэтому если первые не любят проводить свое время за развивалками или другими спокойными играми, вторым не стоит навязывать свое, даже верное, мнение. В противном случае детей можно лишить праздничного настроения, что не принесет радости никому.

Интересные идеи новогодних подарков для детского сада

Многие родители желают порадовать своих малышей необычными запоминающимися подарками. Такие сюрпризы, как правило, делаются на заказ. Поскольку все то, что можно найти в обычном магазине, вряд ли вызовет желаемое удивление.

К интересным и необычным идеям новогодних презентов можно отнести:

1. Вещи или игрушки с фотографией малыша. Это может быть футболка, кружка, елочное украшение, подушка и даже пазл. С помощью специальной программы, выбранное фото можно обработать, сделав его более праздничным и необычным.
2. Музыкальные инструменты. Такой вариант отлично подойдет для небольших детсадовских групп, если дети проявляют интерес к музыке.
3. Мастер-класс. Программу утренника можно дополнить интересным мастер-классом, во время которого детей научат делать полезные конфеты, печь печенье или делать слаймы своими руками. Такое времяпровождение особенно понравится детям из средней или старшей групп.
4. Печенья с предсказаниями. Они могут стать отличным дополнение к основному подарку.
5. Проектор звездного неба. Он способен не только заменить классический ночник, но и вызвать неподдельный интерес малыша к небесным светилам. Возможно, проектор станет первой ступенькой для дальнейшей научной деятельности маленького человека.
6. Поход в развлекательный центр. Активное времяпровождение надолго запомнится маленьким непоседам. Сухие бассейны, батуты, горки – это то, что вызывает восторг у любого ребенка.
7. Проектор для фильмов. Совместный просмотр нового мультика несомненно порадует малышей.
8. Поход в зоопарк. Маленьким непоседам нравится проводить время с животными, кормить и наблюдать за ними.
9. Беспроводной караоке. Станет отличным поводом для организации музыкальных вечеров, которые смогут открыть певческий талант у некоторых воспитанников группы.

Новый год – это отличный повод порадовать детей яркими, запоминающимися подарками, которые они будут обсуждать между собой еще долгое время.

Небольшие сюрпризы

Новогодний презент необязательно должен быть большим и дорогим. Ребенку не так важен размер и стоимость подарка, как то, что родители учли его интересы.

Запомните!

При выборе важно ориентироваться на пожелания маленького человека, его желания и хобби.

Отличным небольшим поздравлением для дошкольников могут стать:

1. Пальчиковые краски.
2. Маленький пупс или модельная машинка.
3. Значки или брелоки с любимыми героями.
4. Устройство для лепки снежков.
5. Киндер-сюрприз.
6. Фруктовый набор.
7. Ночник.
8. Кружка.
9. Статуэтка.
10. Набор воздушных шариков.
11. Попрыгунчик.
12. Игрушки-сувениры.
13. Пазлы.
14. Набор фломастеров или цветных карандашей.
15. Альбом для рисования или раскраска.
16. Книжка с картинками.
17. Небольшая игрушка на зимнюю тему.

В продаже можно найти множество небольших сюрпризов для маленьких непосед. Главное – не забыть красиво упаковать подарок, ведь детишкам так нравится преодолевать слои яркой шелестящей бумаги. К тому же сегодня нет необходимости ходить по магазинам и выбирать подарки в детский сад в несколько этапов. В мире современных технологий купить любой товар можно в интернет-магазине, что существенно сэкономит время на подготовку к утреннику. А оптовый заказ позволит получить небольшую скидку от продавца.

Новый год ждут с нетерпением все малыши. В детском саду с радостью и особым трепетом готовятся к утренникам в надежде получить от деда Мороза поощрение за рассказанный стишок. Родителям стоит заранее подготовиться к празднику, выбрав безопасные и интересные подарки, которые придутся по душе каждому ребенку в группе.

варианты для мальчика и девочки

Волшебство новогодней ночи вселяет надежду на исполнение самых сокровенных желаний даже во взрослых. Поэтому не стоит сомневаться, что малыши еще с большим нетерпением ожидают праздничного утра, чтобы отыскать под елкой подарки. К этому моменту родители готовятся задолго до Нового года, так как хотят подобрать качественный и правильный подарок для своего трехлетнего чада. Преимуществом является то, что выбирать подарки можно любой ценовой категории, так как дети еще не отличают дорогие от дешевых.

Содержание статьи:

Рекомендации по выбору подарков для трехлеток

С приходом первых зимних деньков родители все больше времени проводят в интернет-магазинах, пытаясь выбрать подходящий презент. Обилие представленных товаров сбивает с толку, так как среди всей этой массы нужно выбрать действительно качественный, интересный и стоящий своих денег подарок. Кроме того, многие стараются обходить стороной банальные варианты и проявить креативность.

Существует несколько правил, которые помогут родителям сделать правильный выбор:

1. Всегда помните о безопасности. Перед покупкой стоит убедиться, что выбранная вещь действительно предназначена для детей данной возрастной категории и не сможет нанести им вред. В исключительных вариантах на упаковке должна находиться надпись: «использовать под присмотром взрослых». Также игрушки должны быть сертифицированы.
2. Не нужно обходить вниманием предпочтения, возраст, особенности характера и половую принадлежность ребенка. Подбор подарка трехлетнему малышу – дело непростое, поскольку он уже хорошо осознает происходящие вокруг него события, имеет свои убеждения и приоритеты.
3. Мыслите как ребенок. Практичные вещи, которые порадуют взрослого (например, одежда), не произведут никакого впечатления на малыша. Свой выбор лучше остановить на чем-то привлекательном, цветном и необычном.
4. Красивая обертка – половина успеха. Малыши очень восприимчивы, поэтому их глаза загораются при виде яркой, интересной упаковки. Именно она пробуждает неудержимый интерес к тому, что находится внутри.

Важно!

Не забывайте детское правило: «подарок – не подарок, если нельзя его потрогать». Билеты на новогодние елки и другие представления не вызовут особого восторга. Конечно, их можно подержать в руках, но ощущения настоящего подарка у ребенка не возникнет.

Что подарить ребенку в 3 года на Новый год в детском саду и дома

Выбор новогодних презентов, которые ребенок найдет под елкой или ему вручат на утреннике, – непростая задача для каждого родителя. Существует множество вариантов, которые подойдут для мальчиков или девочек или удовлетворят желания обоих.

Универсальные подарки

Если в семье растут разнополые дети (например, погодки или двойняшки), то стоит задуматься над презентами, которыми в равной степени смогут пользоваться и девочка, и мальчик. Идеальным решением станут такие варианты:

• доска для рисования мелом или фломастерами;
• набор красок, фломастеров и раскраски;
• игрушечный мобильный телефон;
• развивающие игры, соответствующие возрастной категории малышей;
• детский рюкзак;
• красочные книги.

Девочке

Если в семье растет маленькая принцесса, то ей лучше всего подойдут такие подарки:

1. Музыкальная шкатулка (механическая). Отличный презент, который порадует своей эстетикой, мелодичностью и отделениями для хранения различных украшений.
2. Объемные книги. В них содержится мало текста, который заменяют красочные картинки. Очень популярны в этой категории книжки-потешки или энциклопедии об обитателях дикой природы.
3. Столик для рисования песком. Отличный вариант для творческих личностей, позволяющий развивать не только воображение, но и мелкую моторику рук. Благодаря специальной панели с настраиваемой подсветкой девочка может самостоятельно придумать и воплотить в реальность сказочных героев.
4. Танцевальный коврик. Активным деткам, которые постоянно пританцовывают под популярную музыку, очень понравится такой девайс. Его можно подключить к телевизору или использовать от встроенной электронной платы, которая генерирует различные звуки при нажатии на клавиши. Благодаря коврику девочка сможет развить чувство ритма.
5. Профессиональные наборы. Девочкам очень нравятся тематические комплекты, которые помогают развивать основные навыки. К таким относятся наборы для игры в доктора, мам или повара. Игрушки содержат все необходимые компоненты, которые позволяют малышке полноценно погрузиться в ту или иную роль.
6. Картонный дом-раскраска. Трехлетние дети очень увлечены творчеством, поэтому часто используют в качестве основы неподходящие для этого предметы (например, обои или мебель). Картонный домик, который в собранном состоянии представляет метровую конструкцию, содержит различные контуры и орнаменты. Их можно раскрашивать без вреда для окружающей обстановки, а флуоресцентные краски сделают из домика настоящий шедевр.

Мальчику

Трехлетние мальчишки очень любознательны и в то же время непоседливы. Поэтому при выборе подарков нужно отдавать предпочтение тем, которые развивают не только мыслительные процессы, но и усидчивость. К самым оптимальным подаркам относят:

1. Конструкторы. Огромной популярностью среди маленьких ценителей пользуется конструктор с магнитными деталями, которые имеют форму квадратов, треугольников или многоугольников. Из них можно выстраивать объекты различной формы и цвета, что способствует развитию абстрактного мышления.
2. Ролевые игры. Мальчики всегда равняются на своих отцов, поэтому не откажутся от собственной мастерской. Производители побеспокоились, чтобы все детали (например, дрель и шуруповерт) были максимально приближены к настоящим инструментам. Поэтому они издают характерный звук при работе и могут вращать насадками.
3. Необычный свет. Трехлетние дети обожают различные световые эффекты (например, пускать солнечного зайчика) поэтому их обрадует ночник-проектор или проектор «Звездное небо». В первом случае неяркие звездочки подарят малышу спокойный, крепкий сон, а во втором – на потолке будет вращаться целый сказочный небосвод, благодаря специальному крутящемуся вкладышу.
4. Спортивные приспособления. Ребенку, у которого энергия бьет фонтаном, можно подарить девайсы для активного отдыха. Отличным выбором станет самокат с двумя передними колесами, который очень мобилен, легко складывается и достаточно легок в управлении. Если в детской есть свободное место, то можно подарить домашний спортивный комплекс (достаточно шведской стенки, колец и качелей) или батут.

Однако стоит помнить, что деление подарков на категории в зависимости от пола ребенка очень приблизительное. Ваша милая девочка может быть увлечена конструированием и подвижными играми, а мальчик любить тихие творческие занятия. И это нормально. Поэтому главную роль в выборе подарка играют индивидуальные предпочтения детей.

Идеи для Нового года – что можно купить недорого

К сожалению, реалии жизни таковы, что не все могут позволить себе много потратить на подготовку к Новому году. Поэтому перед родителями остро встает вопрос, какой подарок купить своему малышу при ограниченном бюджете. Если пройтись по детским отделам в крупных магазинах, можно найти несколько подходящих вариантов, которые порадуют малыша и подарят ему ощущение сказки.

Родителям стоит сконцентрировать внимание на таких подарках:

1. Мозаика. Прекрасный вариант для детей, у которых существуют проблемы с концентрацией внимания. Ее красочность и многогранность завлекают малыша. А составление различных фигур развивает его мышление. Кроме того, небольшие детали, из которых состоит игра, улучшают мелкую моторику рук.
2. Книга с музыкальным сопровождением. Великолепным подарком для детей станет книга, в которой популярные сказки имеют музыкальное и голосовое сопровождение. Свой выбор лучше остановить на экземпляре с несколькими произведениями.
3. Конструктор. Наибольшей популярность пользуется продукция компании Лего, которая заслужила свою репутацию высоким качеством деталей. Если в семье подрастает девочка, то ей подойдут варианты с принцессами или животными.

   Совет!

   Для мальчика отличным подарком станет продукция с машинками или динозаврами.
4. Наборы посуды. Предпочтительнее выбирать экземпляры с любимыми мультяшными героями, так как у малыша такой презент вызовет больший интерес.

К новогодним праздникам каждая семья готовится с особым удовольствием, так как это время долгожданного отдыха и встреч с близкими людьми. Для малышей же этот период окутан волшебством и предвкушением подарков. Чтобы оправдать их трепетные ожидания, можно воспользоваться представленными рекомендациями.

оригинальные и необычные идеи для детей и взрослых, родителям, родственникам

Новый год — это праздник волшебства, который не оставит равнодушным ни одного человека! Это именно та ночь, когда даже взрослые не боятся верить в волшебство и с большим удовольствием загадывают желания!

Каждый год в преддверии праздников люди ищут презенты для своих родных и близких. Еще ни один Новый год не обходился без приятных сувениров, которыми зачастую обмениваются все члены семьи. Но порой, казалось-бы, приятные хлопоты способны принести настоящую головную боль.

Хочется устроить самый красивый праздник, порадовать каждого дорогого человека.

В преддверии праздника все приобретает волшебный смысл, прилавки кишат подарками, различными сувенирчиками с изображением символа года, причем по приемлемым ценам.

Праздничная суета буквально захватывает жителей нашей страны. Все начинают задумываться о том, что необходимо покупать презенты к Новому году для близких и родных. Сегодня пойдет речь о том, что можно преподнести родителям, родственникам, подарки детям детям на Новый год 2020, коллегам по работе.

Новогодние праздники сложно представить без милых подарков и сюрпризов, которые приятно будет найти под елочкой.

При выборе, очень важно учитывать вкусы и интересы ваших близких людей, практичность и актуальность подарка.

Идеи новогодних подарков

До Нового года осталось несколько недель, и пора начать задумываться о подарках. Не стоит стесняться, если эта мысль начинает вводить вас в уныние, и вы просто не можете сообразить, что же такого подарить своим близким людям, вы такие отнюдь не одни! На самом деле не так-то просто подобрать презент, который покорит сердце человека. Еще сложнее выбрать подарок, если вы ограничены бюджетом.

Выбрать подарки на Новый 2020 год родным и друзьям может оказаться очень сложной задачей из-за огромного ассортимента в магазинах.

Предлагаем вашему вниманию несколько универсальных вариантов сюрпризов к Новому году.

Набор косметики

Отличным вариантом к Новогодним праздникам станет набор косметики, который состоит из нескольких продуктов и красиво упакован. В состав могут входить различные косметические средства — крема, маски, лосьоны, шампуни и бальзамы. Такой презент не оставит равнодушной ни одну девушку.

Такому подарку будет рада каждая девушка.

Водонепроницаемый рюкзак

Он станет отличным спутником как во время путешествий, так и во время похода на работу. В нем есть большое количество карманов для мобильного телефона и других мелочей, смотрится такое изделие стильно и современно. Это оптимальный вариант для человека, который ценит комфорт даже в мелочах.

Практичный и полезный подарок для любителя путешествий.

Планетарий для дома

При помощи домашнего планетария, вы сможете посмотреть расположение звезд, прямо на своем потолке в квартире. Чаще всего такие подарки на Новый 2020 год выбирают для детей, но они способны принести массу удовольствия и наслаждения взрослым.

Оригинальный подарок, который принесёт радость и взрослым и детям.

Свитер с новогодним принтом

Если вы хорошо знаете размер одежды человека, то сможете подобрать теплый и уютный свитер, который будет согревать его холодными зимними вечерами.

Тёплый и уютный подарок в виде свитера с оленем.

Водонепроницаемая колонка

Оптимальный вариант, когда человек любит брать с собой в душ мобильный телефон для прослушивания музыки. Водонепроницаемой колонке не будет абсолютно ничего, даже если подставить ее под струю воды. Кроме того, такое устройство можно брать с собой в путешествие и не бояться, что в нее забьется пыль и грязь.

Компактные колонки приобретают все большую популярность у потребителей.

Для детей

Все дети с нетерпением ждут новогодних праздников. Это ведь такие домашние и душевные мероприятия, когда вся семья собирается за столом. Но главным гостем Новогодней ночи является Дед Мороз, которого так ждет детвора. Издавна, детки ждут от него подарочки под елочку. Если вы хорошо знаете, что попросил у Деда Мороза ребенок, то купить подарок для вас не будет проблемой.

Именно дети больше всего ждут Новый год и подарков, ведь это время чудес и волшебства.

Самое главное, о чем вы должны помнить — подарок для малыша должен быть приятным, а не практичным. Если, например, вы знаете что ребенку необходим новый костюм, предлагаем оставить этот подарок до Рождества. Такому подарку, как вертолет на радиоуправлении или пупсу, который так похож на настоящего, ребенок будет рад намного больше.

Подарок для малыша до трех лет

Двухлетний ребенок еще не особо понимает для чего нужна елочка и почему пришел этот дедушка с белой бородой. Не забывайте и о том, что совсем маленькие детки могут и вовсе испугаться незнакомого человека в костюме. Именно поэтому мы рекомендуем вам поздравлять малыша немного проще. Спокойная домашняя атмосфера — это именно то, что необходимо малышу.

Современные родители по достоинству оценили практичность, функциональность и развивающий потенциал игровых ковриков.

Для ребенка двух лет можно изготовить подарок собственными руками. Например, развивающий коврик, который пользуется спросом последние несколько лет.

Отличным вариантом для малыша двух лет является машинка-толкалка. На ней можно кататься как дома, так и во дворе. Оптимальным вариантом для ребенка трех лет будет яркая книга сказок, развивающие игрушки, санки, мячики.

Подарок для ребенка 4-5 лет

Малыши этого возраста будут в восторге от театрализованного представления. Каждый год приглашать к себе Деда Мороза в гости, может себе позволить не каждая семья, поэтому можно приобрести костюм, которого вам хватит на много лет. Отличным вариантом подарка для ребенка будет поход в кино всей семьей. Можно также подарить малышу различные наборы для творчества.

Купите своему ребенку уникальные наборы для творчества и рукоделия.

Подарок для ребенка 6-7 лет

Дети будут очень рады отметить этот праздник максимально весело и шумно. Предложите ребенку пригласить в гости его друзей, и отметить праздник всем вместе. Можно придумать различные конкурсы и представления. Яркие впечатления — это именно то, чего так не хватает многим детишкам, такой праздник ребенок запомнит надолго.

Игрушки для детей – всегда актуальный подарок.

Под елочку для ребенка можно положить игрушку, о которой он так мечтал, набор для рукоделия, спортивные инструменты, украшения, куклу.

Подарок для ребенка 8-10 лет

В этом возрасте дети уже хорошо понимают, кто кладет им подарочки под елку. Именно поэтому так важно обсудить с ребенком, какой бы подарок ему хотелось видеть.

Мальчикам этого возраста будет интересно получить новую компьютерную игру, велосипед или приставку. Если ребенок увлекается книгами, можно подарить интересную энциклопедию.

Игровая приставка — это почти портал в другое измерение.

Девочки будут рады косметике или набору для рукоделия. Заботливые родители всегда очень тщательно выбирают подарок для ребенка, чтобы увидеть улыбку на его лице.

Для родителей

Семья – это самые близкие и родные люди, именно поэтому подарки в первую очередь выбираются для них.

Подарки для дома

Можно приобрести мелкую бытовую технику. Выбирайте исключительно такой подарок, который будет полезен обоим родителям. Одним словом, не стоит покупать кофеварку, если мама обожает зеленый чай.

Можно дарить бытовую технику в подарок бабушке и дедушке.

Подарок для совместно проведенного времени

Не постоянно же родителям сидеть в четырех стенах, пора куда-то и сходить вместе. Купите им билеты в кино или оплатите ужин в ресторане на двоих. Можно также отправить их на интересный мастер-класс. Это поможет им развеяться и отвлечься от своих проблем.

Подарочный сертификат на ужин для двоих в ресторане станет отличным поводом порадовать родных.

Подарки с пользой

Если вы хотите проявить свою заботу, обязательно покупайте полезные подарки. Можно к этому списку отнести подарки, которые помогут родителям восстановить свое здоровье. Но при этом не стоит все воспринимать слишком буквально и дарить тонометр для измерения давления.

Травы, варенье, мед – это оригинальная подарочная композиция.

Подарки для настроения

Это могут быть одинаковые зонтики, кружки, парные футболки. Родители молодые душой, однозначно оценят такой подарок и будут носить его в повседневной жизни.

Парные кружки – подарок для любящих друг друга людей.

Родственникам

Дорогостоящие подарки чаще всего принято преподносить исключительно близким людям. Остальных родственников можно порадовать приятными мелочами. Не стоит приобретать сувенирную продукцию сомнительного качества, от такого никто не придет в восторг.

Подарочные наборы новогодних игрушек можно найти и купить в интернете.

Подберите качественные подарки, которые не ударят сильно по вашему семейному бюджету. Обратите внимание на игрушки для елки ручной работы, наборы для творчества, стильные украшения для декора.

Друзьям

Качественный шарф

Шарф никогда не будет лишним. Оптимальный вариант подарка для своего хорошего товарища.

Этот подарок символизирует заботу, дарит тепло.

Сумка для ноутбука

Этот подарок можно отнести к практичным. Покупайте только качественные вещи, которые бы вы приобрели самому себе!

При выборе необходимо учитывать диагональ экрана и габариты ноутбука.

Ремешок для часов

Каждый мужчина должен иметь в своем арсенале качественные часы, которые говорят о его статусе. Ремешки очень быстро изнашиваются и запасной иметь в своем арсенале не откатится ни один мужчина.

Важно выбрать качественные ремешки для часов.

Полезные подарки

Есть такое предубеждение, что если подарок подарен от души, то он обязательно принесет человеку радость. Но это не всегда так… Бывают случаи, когда, получая абсолютно бесполезный подарок у человека совсем портится настроение.

Для того, чтобы не попадать в подобную ситуацию, необходимо выбирать подарок, учитывая предпочтения человека. То, что для вас кажется полезным, для него может оказаться абсолютно ненужной вещицей.

Универсальный подарочный набор, который никого не оставит равнодушным.

При выборе полезного подарка, необходимо обращать внимание на: практичность, необходимость. Для того, чтобы конкретно понять, что необходимо человеку, который любит практичные подарки, предлагаем составить его психологический портрет.

Чаще всего – это личность с математическим складом ума. Зачастую это человек, который умеет зарабатывать, экономить и отлично знает цену каждой копейке. Такому человеку не свойственно витать где-то в облаках, и они точно знают, чего хотят от этой жизни. Если среди ваших знакомых есть человек подходящий под это описание, то ему лучше вручить практичный подарок.

Варианты оригинальных и необычных подарков

Необычные подарки на новый 2020 год отличаются от привычного подарка. Главной особенностью является уникальность. Что же это может быть? Не так-то просто подобрать что-то похожее. Не стоит отчаиваться, и вы обязательно сможете найти что-то подходящее.

Отличный вариант подарка для хозяйки.

Выбрать оригинальный подарок на новый 2020 год может только отчаянный человек, ведь мы никогда не знаем, как отреагирует на него одариваемый. Очень важно знать особенности человека, потому как подобный презент может его обидеть.

Самые популярные подарки

Предлагаем вам ознакомиться с самыми распространенными подарками на НГ, которые актуальны и в 2020 году. Их можно сложить в красивую коробку и отправить в качестве подарка одной семье. Кроме того, собрать такой презент можно очень быстро для человека, который вручил вам подарок, но вы не были к этому готовы и необходимо быстро подготовить что-то в знак благодарности. Всегда держите про запас такой презент, и вы не окажетесь в неловкой ситуации.

Самыми популярными подарками 2020 года по праву можно назвать — мягкие игрушки, брелки, магниты с изображением крыс и мышей, игрушки на елку, средства по уходу за собой, шарфы, халаты и пледы, наборы алкогольных напитков.

Подарочные сувениры на Новый год 2020.

Главным действующим лицом наступающего года является конечно же крыса. Астрологи уверены, что этот год принесет нам массу позитива и улучшения жизни.

Новый год приближается, а это значит, что каждый человек будет ждать подарок под елочку. У вас пока еще есть время для того, чтобы неспешно выбрать приятные презенты для каждого своего близкого человека. Очень надеемся, что в нашей статье вы смогли найти несколько полезных для себя идей на новый 2020 год!

Желаем вам позитивного настроения и отлично провести праздники!

ВИДЕО: 5 идей подарков на Новый год 2020.

подарков для детей: лучшие подарки для детей

Подарки для детей: лучшие подарки для детей — Gifts.com

Скоро понадобится?

• Годовщина
  • Лучшие подарки на годовщину
  • Для него
  • Для нее
  • Для пары
  • по годам
  • Подарки на 1-ю годовщину
  • Подарки к 5-летию
  • Подарки к 10-летию
  • Подарки к 25-летию
  • Подарки к 50-летию
• Ему
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Получатель
  • Подарки для парня
  • Подарки для мужа
  • Подарки для папы
  • Подарки для дедушки
  • Мероприятие
  • Юбилей для Него
  • Подарки на день рождения для него
  • Свадебные подарки
  • Подарки на выпускной для него
  • Личность
  • Подарки для любителей спорта
  • Подарки для вашего босса
  • Подарки для любителей пива
• Ей
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Получатель
  • Подарки для подруги
  • Подарки жене
  • Подарки маме
  • Подарки для бабушки
  • Мероприятие
  • Юбилей для нее
  • Подарки на день рождения для нее
  • Свадебные подарки
  • Подарки на выпускной для нее
  • Выбор редакции
  • Подарки дружбы
  • Подарки для хозяев и хозяйки
  • Домашнего декора
• Подросток
  • Подарки для мальчиков-подростков
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Бестселлеры
  • Подарки на день рождения для мальчиков-подростков
  • Подарки для мальчиков
  • Подарки на выпускной мальчик
  • Подарки для девочек-подростков
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Бестселлеры
  • Подарки на день рождения для девочек-подростков
  • Подарки Девушке Подтверждение
  • Подарки на выпускной
• Дети
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Получатель
  • Подарки для мальчиков
  • Подарки для девочек
  • Подарки для мальчиков-подростков
  • Подарки для девочек-подростков
  • по случаю
  • Обратно в школу
  • Подарки на день рождения для детей
  • Подарки к первому причастию
  • Выпускной детский сад
  • По возрасту
  • Подарки для 3-х летних
  • Подарки для 4-х летних
  • Подарки для 5-летних
  • Подарки для 6-летних
  • Подарки для 7-летних
  • Подарки для 8-летних
  • Подарки для 9-летних
  • Подарки для 10-летних
• малыш
  • Мероприятие
  • Подарки для детского душа
  • Новые детские подарки
  • Подарки На Первый День Рождения
  • Подарки на крещение
  • По возрасту
  • Подарки возрастом от 1 до 3 месяцев
  • Подарки для детей от 4 до 6 месяцев
  • Подарки от 7 до 11 месяцев
  • Подарки для 1-летних
  • Подарки для 2-х летних
• День рождения
  • По получателю
  • Подарки на день рождения для него
  • Подарки на день рождения для нее
  • Подарки На День Рождения Парню
  • Подарки на день рождения подруге
  • Подарки на день рождения для подростков
  • Подарки на день рождения для детей
  • Подарки Дедушке На День Рождения
  • Подарки бабушке на день рождения
  • Вехи
  • 16 сладких подарков
  • Подарки на 18-й День Рождения
  • Подарки к 30-летию
  • Подарки на 40-летие
  • Подарки к 50-летию
  • Подарки на 60-летие
  • Подарки на 70-летие
  • Подарки на 80-летие
• Случай
  • Предстоящие праздники
  • Обратно в школу
  • Подарки на День дружбы (8/2)
  • День бабушки и дедушки (9/13)
  • Хэллоуин (31.10)
  • Лучшие события
  • Юбилейные Подарки
  • Подарки на день рождения
  • Подарки для свадебного душа
  • Поздравления Подарки
  • Выздоравливай скорее подарки
  • Подарки на выпускной
  • Подарки на новоселье
  • Религиозные подарки
  • Пенсионные подарки
  • Подарки сочувствия
  • Спасибо Подарки
  • Свадебные подарки
• Категория
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Коллекция RedEnvelope
  • Персонализированные Подарки
  • Испытайте Cloud9 Living
  • Ювелирные Подарки
  • Подарки с монограммами
  • Подарки для руководителей бизнеса
  • Домашнего декора
  • Уникальные подарки

• Блог

• Счет
  • Войти

.

10 необычных подарков для детей

Лучшие подарки для детей в вашей жизни могут никогда не появиться в целевой рекламе или в проходах Toys R Us, потому что зачастую они не предназначены только для детей и не продаются как подарки.

Так что отвлекитесь от игрушечного ряда. Правило №1 для поиска необычных, но подходящих подарков для детей в вашей жизни — следовать их интересам.

Начните с того, что спросите себя, что на самом деле представляет собой . (И не зацикливайтесь, пытаясь найти «детскую» версию классных вещей для взрослых: обычно взрослая версия веселее, работает лучше и стоит точно так же.)

Вот несколько нетрадиционных подарков, которые мы подарили — или собираемся подарить — нашим детям на Рождество:

1. Книги для журнального столика. Детям нравятся эти гигантские книги с великолепными полноразмерными фотографиями, но, поскольку они не предназначены для детей, вам может никогда не прийти в голову подарить их ребенку.

В прошлом году мы подарили Саре (тогда 7) Young House Love; В этом году она положила глаз на Ремоделисту. Для нашего десятилетнего ребенка мы обсуждаем транзитные карты мира, красивое Lego и «Титаник» Роберта Балларда.Ни одна из этих книг не является «детской», но они идеально подходят для наших детей.

2. Кухонный инвентарь. Забудьте о детских наборах для выпечки (если только вам не фартук). Дайте ребенку хорошие вещи: они стоят столько же, но работают намного лучше. Сара хочет свой собственный набор разноцветных мисок для смешивания. Может быть, ваш маленький повар хочет вафельницу, мороженое или камень для пиццы? Получите настоящую вещь. (Не обязательно быть новым.)

3. Пишущая машинка. Сара хочет старинную пишущую машинку. Не роскошный, дорогой антиквариат, а просто функциональный, чтобы она могла печатать свои книги. Я на борту. Я мог бы даже покрыть его тканью для нее, как я видел на Design Sponge (или, может быть, мы подождем, чтобы сделать это вместе?)

4. Все эти вещи на Etsy, от которых вы падаете в обморок. Ваши дети тоже теряют половину сознания. Моим девочкам понравились бы эти литературные цитаты или этот индивидуальный молескин Анны из Зеленых Мезонинов. Моим мальчикам понравится эта карта метро или это настенное искусство Эмпайр-стейт-билдинг.(Джек получает этот потрясающий плакат, который объединяет его любовь к бейсболу и LEGO.)

5. Купальные костюмы. Веселые и практичные купальники поступят в продажу в декабре. Купите его сейчас, пока у вас есть лучший выбор стилей и размеров, а идея купальника является новой для ваших детей. (Это мои любимые.)

6. Городская гордость. Попробуйте футболку, плакат или сувенир из вашего города или любимого места.

7. Не можете купить? Сделай свой собственный. Из-за аллергии на сою у Сары трудно найти шоколад, который она могла бы съесть. ( Так грустно, верно?) Мы собираем набор для шоколада «Сделай сам», в который входят какао-масло, какао-порошок, мед, ваниль, миски, ложки и милые маленькие формочки — и обещание делать угощения вместе .

8. Будьте проще. Молоток, гвозди, дерево. Дешево, легко, восхитительно.

9. Набор для пикника, пляжная сумка, Fort-in-a-box. Да, вы можете покупать заранее упакованные наборы, но вы знаете своего ребенка лучше всего: соберите свою сумку и бросьте то, что ему нужно.Я бы сделал красивые бумажные тарелки, тканевые салфетки и закуски для набора для пикника, милые солнцезащитные очки и новый купальник для пляжной сумки, а также одеяла, зажимы и фонарик для набора для форта. Удачи!

10. Пусть они испытают это на себе. Подарите билеты (спорт / музей / цирк), занятия (искусство / шитье / жонглирование), обещание приключений один на один. Переживания могут быть странными, и это нормально. Настройте его для своего ребенка.

Что бы вы добавили в этот список?

***** ***** *****

Для более нестандартных идей, ознакомьтесь с 100 чулочными наполнителями, которые действительно оценят, не будут казаться пустой тратой денег и выиграют » не быть сломанным / уничтоженным / забытым к Новому году.

.

новогодних подарков — Gifts.com

Новогодние подарки — Gifts.com

Скоро понадобится?

• Годовщина
  • Лучшие подарки на годовщину
  • Для него
  • Для нее
  • Для пары
  • по годам
  • Подарки на 1-ю годовщину
  • Подарки к 5-летию
  • Подарки к 10-летию
  • Подарки к 25-летию
  • Подарки к 50-летию
• Ему
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Получатель
  • Подарки для парня
  • Подарки для мужа
  • Подарки для папы
  • Подарки для дедушки
  • Мероприятие
  • Юбилей для Него
  • Подарки на день рождения для него
  • Свадебные подарки
  • Подарки на выпускной для него
  • Личность
  • Подарки для любителей спорта
  • Подарки для вашего босса
  • Подарки для любителей пива
• Ей
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Получатель
  • Подарки для подруги
  • Подарки жене
  • Подарки маме
  • Подарки для бабушки
  • Мероприятие
  • Юбилей для нее
  • Подарки на день рождения для нее
  • Свадебные подарки
  • Подарки на выпускной для нее
  • Выбор редакции
  • Подарки дружбы
  • Подарки для хозяев и хозяйки
  • Домашнего декора
• Подросток
  • Подарки для мальчиков-подростков
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Бестселлеры
  • Подарки на день рождения для мальчиков-подростков
  • Подарки для мальчиков
  • Подарки на выпускной мальчик
  • Подарки для девочек-подростков
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Бестселлеры
  • Подарки на день рождения для девочек-подростков
  • Подарки Девушке Подтверждение
  • Подарки на выпускной
• Дети
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Получатель
  • Подарки для мальчиков
  • Подарки для девочек
  • Подарки для мальчиков-подростков
  • Подарки для девочек-подростков
  • по случаю
  • Обратно в школу
  • Подарки на день рождения для детей
  • Подарки к первому причастию
  • Выпускной детский сад
  • По возрасту
  • Подарки для 3-х летних
  • Подарки для 4-х летних
  • Подарки для 5-летних
  • Подарки для 6-летних
  • Подарки для 7-летних
  • Подарки для 8-летних
  • Подарки для 9-летних
  • Подарки для 10-летних
• малыш
  • Мероприятие
  • Подарки для детского душа
  • Новые детские подарки
  • Подарки На Первый День Рождения
  • Подарки на крещение
  • По возрасту
  • Подарки возрастом от 1 до 3 месяцев
  • Подарки для детей от 4 до 6 месяцев
  • Подарки от 7 до 11 месяцев
  • Подарки для 1-летних
  • Подарки для 2-х летних
• День рождения
  • По получателю
  • Подарки на день рождения для него
  • Подарки на день рождения для нее
  • Подарки На День Рождения Парню
  • Подарки на день рождения подруге
  • Подарки на день рождения для подростков
  • Подарки на день рождения для детей
  • Подарки Дедушке На День Рождения
  • Подарки бабушке на день рождения
  • Вехи
  • 16 сладких подарков
  • Подарки на 18-й День Рождения
  • Подарки к 30-летию
  • Подарки на 40-летие
  • Подарки к 50-летию
  • Подарки на 60-летие
  • Подарки на 70-летие
  • Подарки на 80-летие
• Случай
  • Предстоящие праздники
  • Обратно в школу
  • Подарки на День дружбы (8/2)
  • День бабушки и дедушки (9/13)
  • Хэллоуин (31.10)
  • Лучшие события
  • Юбилейные Подарки
  • Подарки на день рождения
  • Подарки для свадебного душа
  • Поздравления Подарки
  • Выздоравливай скорее подарки
  • Подарки на выпускной
  • Подарки на новоселье
  • Религиозные подарки
  • Пенсионные подарки
  • Подарки сочувствия
  • Спасибо Подарки
  • Свадебные подарки
• Категория
  • Новые пользовательские маски для лица
  • Коллекция RedEnvelope
  • Персонализированные Подарки
  • Испытайте Cloud9 Living
  • Ювелирные Подарки
  • Подарки с монограммами
  • Подарки для руководителей бизнеса
  • Домашнего декора
  • Уникальные подарки

• Блог

• Счет
  • Войти
  • Создать учетную запись
  • Отслеживание заказов
  • Управление учетной записью

ЖИВОЙ ЧАТ Позвоните нам: 1.888.238.9248

КАЖДЫЙ РАЗ НАХОДИ ИДЕАЛЬНЫЙ ПОДАРОК.

1.888.238.9248

МЕНЮ

0

Корзина CART LIVE CHAT

Account

ACCOUNT Войти Создать учетную запись Отслеживание заказов Управление учетной записью ПОИСК .

Уникальных подарочных идей от Find Me A Gift

Find Me a Gift гордится тем, что помогает вам найти именно то, что вы ищете, подходящим для вас способом. Мы понимаем, что живем в мире, где время имеет решающее значение, и дары могут быть последним делом в очень длинном списке дел.

Поиск идеального подарка ( для вас ) — это совершенно индивидуальный процесс. Вы можете наслаждаться просмотром страниц и страниц продуктов на вашем любимом веб-сайте. Возможно, вы уже имеете точное представление о нем и нажали в строке поиска нужный подарок.Или вы можете не иметь ни малейшего понятия, как это сделать, и блуждать во времени и пространстве, пока вдохновение не ударит вам прямо в лицо. Иногда на это просто нет времени, поэтому у вас есть мы: ваши рыцари в сияющих дарах доспехах.

Итак, что теперь? Привыкайте к трем маленьким словам, потому что вы будете часто видеть их на нашем веб-сайте: опыт, сентиментальность и веселье.

В наши дни все меньше и меньше людей хотят вещей . Они пылятся и плохо смотрятся на фоне этих стильных селфи (если только это не стратегически важные места для эстетики).Вместо этого люди хотят испытать жизнь, делать что-то новое, создавать длительные воспоминания и вызывать зависть у остального мира с помощью флюидов #goodtimesonly. От расслабляющих спа-дней до захватывающих гонок на суперкарах и вкусных блюд и напитков до незабываемых выходных — у вас есть большой выбор.

Несмотря на то, что популярность физических даров становится все меньше, сентиментальные предметы, доказывающие, что вы знаете их лучше, чем кто-либо другой, так же важны, как и создание воспоминаний. В таких случаях, как юбилеи и День матери, которые кричат ​​о любви и привязанности, а также в знаменательные дни рождения, которые необходимо отметить подарком, демонстрирующим их индивидуальность, сентиментальность показывает, насколько вы заботитесь.От сувениров и украшений, которые они могут хранить до конца своих лет, до настенных работ, которые они могут с гордостью демонстрировать в своем доме, они всегда будут думать о вас, потому что именно вы купили им прекрасный персональный подарок.

Если вы не заставляете их улыбаться или смеяться, когда преподносите свой подарок, очевидно, что с ним что-то не так. Подарки предназначены для развлечения, иначе они не были бы лучшей частью праздника. Разбудите их вслух с помощью нашего ассортимента веселых грубых и необычных подарков, которые постоянно обновляются круглый год.Ищете Секретного Санту для кого-нибудь в офисе или наполнитель для чулок, чтобы сопровождать их главный рождественский подарок? У нас есть много дешевых подарков и офисных подарков, которые наверняка заставят их смеяться дольше, чем на праздниках.

Мы не претендуем на то, чтобы быть всеми и положить конец всем дарам, и мы не претендуем на то, чтобы иметь все дары на планете. Это невыполнимо, и мы знаем, что не сможем скрыть ваши глаза, даже если бы попытались. Если вы ищете нижнее белье, высокую моду, дизайнерские товары для дома, парфюмерию или изысканные вина, этот сайт не для вас.Что мы выделяем, так это дары, дающие юмор, воспоминания, общение и многое другое. Надеемся, вы останетесь рядом!

.

Зачем ребенку нужен детский сад

Зачем ребенку нужен детский сад

Зачем ребенку нужен детский сад? Насколько важно для ребенка общение со сверстниками с самого раннего возраста? Разбираем сложные вопросы детского воспитания.

Мамина забота – главное в жизни малыша. До 3-х лет дитя постоянно нуждается в матери. По мере роста чадо расширяет свое жизненное пространство и круг общения, больше контактирует с внешним миром. Материнские объятия становятся тесны. Чтобы физическое, интеллектуальное, эмоциональное развитие ребенка было гармоничным, ему необходимо взаимодействие со сверстниками, правильное и систематическое обучение, некоторая доля самостоятельности, достаточная активность. Все это в полной мере обеспечивают ребенку в детcком садике. Детский возраст – время, когда закладываются основы здоровья, личности, интеллекта.

Зачем нужен детский сад?

Иногда родители сомневаются, зачем отдавать ребенка в детский сад. Особенно часто такой вопрос задают, если мама – домохозяйка, в семье живут бабушки, готовые «сидеть» с внуками, или есть возможность нанять няню. «Какая важность в том, что сын или дочь растет без сверстников» – считают они.

Общение со взрослыми не заменит малышу контактов со сверстниками, опыта построения отношений в социуме. Для правильного развития малыш должен освоить разные модели отношений. Занятия с родителями – слабая альтернатива обучению у опытных педагогов, знающих тонкости детской психологии и особенности восприятия знаний в зависимости от возраста. Важность детсадов трудно переоценить. Ведь успехи взрослого человека, как и его проблемы, родом из детства.

Главная польза детского сада:

• активное, разностороннее общение и обучение взаимодействию в коллективе;
• приобретение новых навыков;
• выявление и разностороннее развитие способностей, правильное развитие;
• сбалансированное детское питание;
• приучение к дисциплине и самостоятельности.

О вкусной и полезной пище

Что лучше: мамины домашние пирожки и оладушки, сладости от любящей бабушки или полноценный, сбалансированный рацион, составленный опытными диетологами? Ответ очевиден. В семье ребенка часто балуют, закармливают вкусной, но вредной пищей: шоколадными конфетами, леденцами, тортами, мороженым. Пользы от таких продуктов мало. Детское здоровье страдает от избытка сахара, красителей и жира. В саду дитя получит необходимые калории, витамины и микроэлементы в строгом соответствии с потребностями организма и рекомендациями специалистов по питанию.

Детсад правильного режима

Строго ли соблюдают дома правильный режим дня ребенка? Часто ли чадо засиживается допоздна у телевизора? Слушается ли взрослых «с первого слова»? Родители знают о важности четкого расписания в жизни малыша, но не всегда находят силы соблюдать его. В саду воспитатели придерживаются установленного распорядка, постоянно поддерживают дисциплину. Ребенку, привыкшему все делать «по часам», впоследствии будет легче адаптироваться к строгим школьным правилам.

«Домашние» дети часто лишены достаточной активности. Они проводят много времени в четырех стенах за просмотром мультфильмов и играми на планшете. Такие занятия не приносят пользу, детский организм нуждается в движении. В дошкольном учреждении с малышами проводят зарядку, дают им возможность побегать и порезвиться на прогулке, устраивают эстафеты и спортивные состязания.

Развиваем правильно

Родители из лучших побуждений часто стремятся сделать своего малыша чемпионом по боксу, полиглотом, гениальным математиком или виртуозом-скрипачом. Иногда у ребенка нет свободной минуты, чтобы просто поиграть любимой машинкой или куклой, его время расписано по секундам. В саду воспитатели знают, что необходимо детскому организму в определенном возрасте, сколько времени он должен учиться новому, сколько – играть и отдыхать.

В погоне за модой родители отдают детишек на плавание, балет, верховую езду, английский или китайский без учета склонностей и желаний чада. Детский ум не подготовлен к восприятию сложной информации, которую пытаются навязать ему мамы и папы. В дошкольном учреждении педагоги способны разглядеть в малыше способности к творчеству, изучению языков или занятиям спортом. Если малыш рвется к мольберту и краскам, они дадут ему возможность порисовать, но не станут заставлять часами разучивать гаммы.

Домашние занятия с ребенком обычно нерегулярны и лишены системы. В садике разработана программа развития малышей разного возраста и подготовки их к школе. Мальчики и девочки не только узнают буквы и цифры, освоят навыки чтения, лепки и рисования, но научатся самостоятельной и последовательной работе, умению добиваться поставленных целей.

Сила коллектива

Дома малыш получает определенную роль. Он либо «несмышленыш», нуждающийся в постоянной опеке и поучении, либо «царь и бог», все прихоти которого мгновенно исполняются, либо «надежда и гордость», призванная воплотить нереализованные мечты взрослых. В коллективе ребенок – один из многих сверстников. Здесь он может быть самим собой, общаться с разными детьми, учиться находить общий язык с каждым и отстаивать свою позицию. Посещать детский садик необходимо для развития правильных навыков коммуникации, поведения в социуме.

Как заботятся о детском развитии «у нас» и «у них»

Во всем мире признают важность детских садов. В разных культурах понимают, что дает коллектив ребенку. Первый садик был организован в Шотландии в начале XIX века. В Россию нововведение пришло в 60-х годах позапрошлого века. Сегодня в РФ насчитывается около 60 000 детских дошкольных учреждений. Воспитание ребенка проводится в соответствии с программами, разработанными педагогами, врачами, психологами.

В США в ясли принимают малышей с 1,5 месяцев, в Южной Корее, Японии, Нидерландах, Израиле – с 3-х. В Германии и Швеции в сад идут с 1 года. Во Франции законодательно закреплено обязательное посещение дошкольных учреждений ребятами с трехлетнего возраста.

В России ребеночка примут в ДОУ младшей группы с 2 месяцев, а в обычное – с двух лет. В нашей стране в среднем 65% мальчишек и девчонок охвачено коллективным дошкольным воспитанием. Из оставшихся 35% малышей большинство остается дома не по желанию родителей, а по причине отсутствия мест в садах и яслях.

Так быть или не быть в детсаду

Окончательное решение в вопросе о том, стоит ли ребенку ходить в детсад, принимают родители. Взвесив все «за» и «против», папа и мама обычно приходят к мнению, что вливаться в коллектив нужно начинать с раннего возраста. Важно не упустить момент, когда дитя готово к самостоятельности и способно с легкостью принять изменения. Старшим мальчикам и девочкам это сделать сложнее: у ребенка формируются стойкие привычки, особенности характера.

Если грамотно выбрать дошкольное учреждение, ребенку ходить в детский сад станет интересно, полезно и весело, а родителям будет радостно наблюдать за успехами сына или дочери.