Рубрика: Разное

Договор с большой буквы или маленькой буквы: орфография — Договор или Договор

Договор с большой буквы или маленькой буквы: орфография — Договор или Договор

Когда названия документов писать с большой буквы и брать ли в кавычки?

Ответ на подобные многочисленные «почему» может получиться очень длинным, поэтому здесь постараемся дать вам основные ориентиры.

Писать, как нам угодно, мы можем дома и личные письма. А на работе мы должны знать «матчасть», как говорят военные.

О служебных документах, которые представляют собой единство формы, формуляра (совокупность реквизитов) и содержания (текст), не случайно говорят, что они составляются и оформляются. Если наименование вида документа является реквизитом, то оно оформляется прописными буквами так, как, например, предусматривает ГОСТ Р ­6.30-2003, без каких-либо кавычек:

Пример 1. Вид документа (цифра 1) и заголовок к его тексту (цифра 2) на нем самом

Если наименование вида документа употребляется в тексте и является его частью, то оно может быть оформлено как с прописной, так и со строчной буквы и тоже без кавычек, например:

  • «в соответствии с п. 1.2.4 Инструкции по работе с обращениями граждан, утвержденной приказом от 12.03.2014 № 79/03-04»;
  • «согласно положению о премировании, утвержденному приказом от 12.01.2015 № 3/од».

Обратите внимание: если локальный нормативный акт («Инструкция по…») и пишут с заглавной буквы, то распорядительный документ, ­который его утвердил, принято писать с маленькой буквы («приказ»).

На практике можно встретить оформление наименований видов документов в констатирующей части приказа, изданного во исполнение решения вышестоящей организации, в разных вариантах (курсивом ­выделим разницу в написании):

  • «Во исполнение приказа Руководителя Федерального архивного агентства от 00.00.0000 № 000 «Об утверждении перечня должностей…»;
  • «Во исполнение Приказа Руководителя Федерального архивного агентства от 00.00.0000 № 000 «Об утверждении перечня должностей…».

Оба варианта могут быть признаны в конкретной организации правильными. Заметьте, что здесь в кавычках оформлен только заголовок к тексту документа, на который оформляется ссылка. А по общим академическим правилам правописания наименование вида документа и ­название должности должны были бы быть оформлены так:

  • «Во исполнение приказа руководителя Федерального архивного агентства от 00.00.0000 № 000 « Об утверждении перечня должностей…».

Не случайно уже достаточно давно министерства, ведомства и органы местного самоуправления оформляют в качестве приложений к инструкциям по делопроизводству или утверждают в качестве самостоятельных документов перечни / списки написаний наименований должностей, структурных подразделений и видов документов, которые приняты в отрасли или в данной системе управления. Они являются обязательными при издании распорядительных документов и в процессе ведения переписки. Такие перечни существуют в Администрации Президента Российской Федерации, в Мэрии Москвы, в исполнительных органах субъектов Российской Федерации и закрепляют нормы этикета деловых коммуникаций.

Деловой стиль характеризуется краткостью, точностью, ясностью, определенной формализованностью, использованием стандартных речевых моделей. Поэтому наименования видов документов, наименования структурных подразделений и должностей, которые в тексте часто повторяются и являются длинными, порой заменяют на более краткие (так называемые «родовые» слова) для удобства «узнавания» и восприятия, обеспечения быстроты чтения и поиска. Чтобы текст документа имел однозначное толкование, нужно сначала ввести сокращение (образовать «родовое» слово), а потом употреблять его по тексту. Чтобы оно бросалось в глаза, его часто оформляют с прописной (большой) буквы:

Пример 2. Образование нескольких условных сокращений в преамбуле дополнительного соглашения к договору, которые будут далее заменять собой более длинные текстовые конструкции в данном документе (вводимые родовые слова выделены оранжевым цветом)

Публичное акционерное общество «Проминвестстрой», далее именуемое Поставщик, в лице генерального директора Зевсова Сергея Петровича, действующего на основании устава, и Общество с ограниченной ответственностью «Торос», далее именуемое Покупатель, в лице генерального директора Селиверстова Константина Михайловича, действующего на основании устава, вместе именуемые Стороны, а по отдельности – Сторона, пришли к соглашению внести нижеследующие ­изменения в договор поставки от 05 ноября 2014 года № 586/14 (далее – Договор):

Пример 3. Образование сокращения, которое будет далее в данном документе заменять собой более длинное полное название документа (вводимое родовое слово ­выделено оранжевым цветом)

Разрабатывается на основе Методических рекомендаций по разработке инструкций по делопроизвоству в федеральных органах исполнительной власти, утвержденных приказом Росархива от 23.12.2009 № 76 (далее – Методические рекомендации).

Пример 4. Обычай делового оборота также допускает написание с заглавной буквы ряда ключевых слов в преамбуле договора (они выделены оранжевым)

Публичное акционерное общество «Проминвестстрой», далее именуемое Поставщик, в лице Генерального директора Зевсова Сергея Петровича, действующего на основании Устава, и Общество с ограниченной ответственностью «Торос», далее именуемое Покупатель, в лице Коммерческого директора Селиверстова Константина Михайловича, действующего на основании Доверенности от 05. 11.2014 № 21, заключили настоящий договор о нижеследующем:

В этих примерах вы видите результат формирования законодательного, юридического (договорного) подстилей делового стиля русского литературного языка.

…Генеральный директор… действующий на основании Устава

Думаю, все изо дня в день читают договоры, где есть такие слова: «ООО «Ромашка, именуемое в дальшнейшем «Продавец», в лице Генерального директора Иванова Ивана Ивановича, дейстувующего на основании Устава…»

Почему слова «генеральный» и «устав» пишутся с большой буквы? Есть такое правило русского языка? Если нет, то может это какая-то отечественная юридическая традиция? Тогда было бы интересно знать откуда она пошла. Или же это просто досадная ошибка, которая слепо копируется из договора в договор?

 

P.S. Комментарии показали, что многие, так же как и я, считают, это данные словосочетания являются профессиональным клише, в которых однако нет никакой надобности, потому что они не придают тексту договора никакого дополнительного смысла, а главное противоречат правилам русского языка. В дополнение к этому, я хочу поделится еще некоторыми клише из «шапки» договора, в целесообразности которых я сомневаюсь. Отвечая на критику, хочу сразу сказать, что сказанное ниже является предложением, а не безусловным утверждением.

1. Зачем вообще писать в шапке договора, что генеральный директор действует на основании устава? Давно не интересовался корпоративным правом, но насколько я помню, в некоторых ЮЛ учредительный документ может называться не устав, а по подругому. Тогда генеральный будет действовать не на основании устава, а на основании другого документа. Но мне кажется это не суть. Действует ли генеральный на основании устава или на основании другого документа, не так уж важно. Главное, наверное, при заключении договора убедитсья, что это лицо уполномочено на его заключение.

2.  Мне не нравится фраза … заключили настоящий договор о нижеследующем:». Мне кажется она избыточная. Во-первых, само слово нижеследующий мне кажется странным. Ведь слово «следующий» в данном контектсте абсолютно по смыслу идентично слову «нижеследующий». То есть вполне можно написать «… заключили настоящий договор о следующем:» . Во-вторых, мне кажутся лишними слова «заключили настоящий договор», потому что то, что стороны заключили именно договор следуюет уже из названия документа и из всего его содержания. Особенно избыточно слово настоящий. Что оно подчёркивает, что договор настоящий, а не настоящий? Или что стороны, подписав этот договор заключили именно этот договор? Странно. Мне кажется в договоре можно в шапке указывать кто является его сторонами, кто от имени стороны его непосредственно заключает, а далее просто перейти к пунктам договора.

Буду рад услышать ваши соображения на этот счёт. 

 

 

 

Словарь Мультитран

Англо-русский форум   АнглийскийНемецкийФранцузскийИспанскийИтальянскийНидерландскийЭстонскийЛатышскийАфрикаансЭсперантоКалмыцкий ⚡ Правила форума
✎ Создать тему | Личное сообщение Имя Дата
06.2021 18:28:08″>2 16  Стропальщик А/крана  adelaida  20.06.2021  17:28
1 16  silo  lavazza  20.06.2021  16:54
4 46  Досеченный край резекции  foxnatascha  19.06.2021  13:15
5 44  efficiently extract data operations and calculations  Svetozar  20. 06.2021  12:37
8 165  Адекватен ли перевод?  Sunny1  19.06.2021  22:20
10 399  Словари Шломана  niccolo  23.10.2020  16:35
17 266  Корректный аналог слова чопорный?  Jamm21  18.06.2021  14:12
397 4146  Ошибки в словаре  | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 все 4uzhoj  23. 02.2021  13:36
12 118  органопрепараты  Nomore  18.06.2021  19:48
6 182  Макрос для вызова Multitran из WORD  Franchiser  18.06.2021  12:15
7 130  Дизельный двигатель судовой морской  Senja  18.06.2021  14:05
16 284  1. for the ride of my life 2. And they were  koronid  14. 06.2021  7:50
22 459  Помогите перевести фразу из стрингов аудиоустройства на Андроиде  alex5908  14.01.2021  4:55
2 58  Services тех.  lavazza  18.06.2021  14:08
12 457  АДМИНЫ!!! Обратите внимание на Gruzovik  The One  16.06.2021  16:29
14 445  Lenta.ru — чудеса перевода и редактирования  Yakov  17. 06.2021  3:57
1 39  improperly disclosed in-store credit with an explanation  A111981  18.06.2021  0:59
5 100  smooth stretch bending machine  Lonely Knight  17.06.2021  13:10
2 70  Предел по количеству ярусов в штабеле  Розмари  17.06.2021  16:10
49  acknowledgements of liability  bania83  17.06.2021  15:17
06.2021 12:38:53″>88 3534  Погибаю без работы  | 1 2 3 все Oakling  22.05.2021  11:37
8 146  Развитие спорта, образования и т.д.  Lapelmike  16.06.2021  14:39
6 248  Happy Birthday 2 Монги!  Себастьян Перейра, торговец…  16.06.2021  5:18
21 1006  Вакансия: фармацевтический перевод  Wakeful dormouse  7. 06.2021  11:53

«Вы»/«вас»/«ваш» — с большой или маленькой буквы пишется

По правилам с заглавной буквы пишут «Вы», «Ваш» и т. п. только при письменном обращении к одному конкретному лицу:

Уважаемая Ольга! Прошу Вас…

Но написание в данной ситуации этих местоимений с малой буквы — не ошибка: само по себе обращение на «вы» уже вежливое, подчеркивать уважение большой буквой необязательно.

Книга, рекламный буклет, массовая имейл-рассылка или сайт обращены ко многим читателям. Поэтому в них местоимения «вы», «вас», «ваш» должны писаться со строчной буквы — «вы».

Орфографические рекомендации и ответы на вопросы о Вы/вы: http://new.gramota.ru/spravka/letters/51-rubric-88.

Отдельно остановимся на написании «вы» в анкетах и рекламных буклетах/листовках. Процитируем академический справочник:

С прописной буквы пишутся местоимения «Вы», «Ваш» как форма выражения вежливости при обращении к одному конкретному лицу в письмах, официальных документах и т. п. <…> Так же пишутся слова «Вы» и «Ваш» в текстах, предназначенных для многократного использования, типа анкет, реклам, листовок.

❗️ Ключевое здесь — при обращении к одному лицу, второе предложение просто расширяет список: не только в письмах и документах, но и в анкетах, в рекламе.

Аналогично трактует правило и «Грамота.ру»:

Если рекламная листовка обращена «к одному неконкретному лицу», то уместно написание «Вы» с большой буквы. Если текст адресован «неопределенному кругу лиц», то следует писать «вы» со строчной.

Демонстрируем разницу:

  • «Друзья! Если вы посетите наш магазин в ноябре…» — рекламная листовка, обращенная ко многим.
  • Анкета, которую заполняет один человек — какой-нибудь Иван Иванович Иванов, или Петр Петрович Петров, или Сергей Сергеевич Сергеев — любой, но один: «Сколько человек проживает с Вами в квартире?»

Большинство рекламных листовок пестрит словами «Вы» и «Ваш» с большой буквы именно с желанием подчеркнуть обращение к каждому.

Проверим ваш текст

Проверить грамотность вашего текста? Закажите оценку стоимости корректуры или редактуры.

Это заметка из блога редакторского бюро «По правилам». Разбираем интересные примеры, частые ошибки и сложные случаи из практики. Чтобы следить за новыми публикациями, подпишитесь: Telegram, Facebook, «ВКонтакте».

«Орфография — это социальный договор»

В некоторых случаях написание с большой или маленькой буквы (их еще называют прописными и строчными) вызывает сложности. Все знают: с большой буквы пишется первое слово в предложении, а также имена людей, клички животных и названия географических объектов. Однако есть куда более сложные случаи. К примеру, раньше слово «Бог» всегда писалось с маленькой буквы, а теперь, как правило, — с большой. Сказалось усиление влияния церкви. И напротив: все чаще слова «родина», «отчизна» и еще несколько «идеологически окрашенных» в советские времена слов в наши дни обычно с помощью прописной буквы уже не выделяют.

Самые же большие трудности связаны с названиями учреждений, состоящими из нескольких слов. Где какие буквы здесь нужно писать?

Юлия Сафонова, член редакционного совета портала ГРАМОТА.РУ, дает следующие разъяснения: «Общее правило такое: в названиях учреждений, названия которых состоят из нескольких слов, с прописной (или большой, заглавной) буквы пишется только первое слово, в том случае если внутрь этого названия не входит какое-то имя собственное. Может быть, самый простой и хороший пример такой. Мы все знаем известный Русский музей. Если мы просто его называем Русский музей, то первую букву поднимаем, а музей с маленькой. Если мы дадим ему официальное название Государственный Русский музей, то будет первая большая, вторая большая, как ни странно, а третья маленькая. А вот Государственная Дума, должно писаться, согласно правилам, первая с большой, а вторая с маленькой, а согласно Конституции — все с большой».

Но ведь очень много подобных примеров, когда внутри одного названия, мы встречаем несколько больших букв, не только в словосочетании «Государственная Дума».
— Прежде всего надо сказать, что орфография — это социальный договор. Мы договорились, что большая буква выделяет что-то. Она может выделять, как вы уже сказали, имена собственные из ряда имен нарицательных. Потому что нарицательное — это такое как все, это обобщенное название, а имя собственное — это индивидуальное имя: противопоставление толпы и единицы. Единица выделяет себя.
Второе. Конечно, до революции слово «Бог» писали в этом значении православном, христианском с большой буквы. Даже, когда вместо этого слово употреблялись местоимения Он, Его, Твой, и даже эти местоимения также писались с большой.
Мы сегодня, к счастью или к сожалению, я не знаю, если говорить о больших и маленьких буквах (особенно о больших), то — к сожалению, живем по правилам 1956 года. Правила русской орфографии и пунктуации были учреждены пятьдесят лет назад! С тех пор они не менялись. Все, что мы сегодня можем встретить в рекомендациях, это всего лишь рекомендации. Они не имеют статуса правил, а значит статуса нормы. Поэтому здесь мы идем за практикой — как сложилось. Как вы правильно сказали, сегодня все названия религиозных праздников пишутся с большой буквы.

— Да, Рождество и Пасха прежде писали с маленькой.
— Рождество, Пасха, да. А если вы посмотрите правила 1956 года, именно текст этих правил, то там именно эти праздники приведены в качестве примеров, которые не надо писать с большой буквы. Все идеологические — с большой, а все религиозные — пишутся с маленькой. Таким образом, мы видим, что большая буква, с одной стороны, — это социальный договор, а, с другой стороны, — это всегда очень хороший способ манипулировать.
Что касается названий. Во-первых, после 1990-х годов столько названий развелось! Потому что у нас стали другие законы. У нас появились разные «ООО» («Общество с ограниченной ответственностью» — прим. ред.»), и началась полная сумятица. Как я уже сказала, большая буква поднимает человека и в своих глазах тоже. Не случайно существует фразеологизм «Человек с большой буквы». Многие названия сегодня, которые содержат все большие буквы подряд, тем, кто придумывает такие названия и так их употребляет (будь то владелец фирмы или еще чего-то), ему кажется, что это его возвышает. Совершенно очевидно, что это не так. Потому что зачем тебе все писать с большой? Хотя опять-таки есть некоторые традиции какие-то. Если опять вернуться к слову «бог», то во всех разговорных выражениях, фразеологизмах, к примеру, «ей-богу»…

— «Бог в помощь».
— «Бог в помощь» — рекомендуют писать с маленькой в том случае, когда вы употребляете это, действительно, как присказку некую. Но если вы обращаетесь к Господу, то, конечно, вы должны писать с большой.

— Я замечу, что еще слово «бог» может относиться не только к православию, не только к христианской религии, но и к античности…
— В случае античности — с маленькой.

— Например, «бог огня» — тогда с маленькой.
— Да, с маленькой. Только в христианской религии — и не только в христианской, но и в исламе слово «Бог» пишется с прописной буквы. Слово «Всевышний» в данном случае лучше нам объясняет суть дела. Потому что о всех античных богах вы никогда не скажете «всевышний».

— То есть для монотеистических религий сейчас рекомендация вот такая?
— Да, но эти рекомендации сегодня отражены в словарях — в словаре под редакцией Владимира Владимировича Лопатина в «Русском орфографическом». Правда, для рядового пользователя, может быть, будет трудно найти, нужное слово. Поэтому Владимир Владимирович со своими коллегами написали словарь, который так и называется: «Прописная или строчная». Это справочник, где даны наиболее частые употребления и наиболее частые затруднения в написании строчных и прописных букв. Кроме того, есть такой же справочник у Государственной Думы, где Государственная Дума предлагает, как писать названия всевозможных определенных государственных учреждений, как писать названия республик, комитетов. Это тоже все регламентировано.
Сегодня эта орфографическая практика спокойная. Потому что справочники издаются не первый год. Они постоянно корректируются. Туда что-то вносится новое. Я думаю, что у каждой газеты есть такие справочники. Хотя затруднений здесь много.
Если говорить о моем языковом вкусе, обилие больших букв перестает их делать большими. Большая буква должна как-то выделяться. Когда название какого-то учреждения из 5-6 слов и в каждом слове первая буква большая, ты теряешься.
Надо еще сказать, что большая буква падает иногда в наших глазах, приобретая себе в языке полную свободу. Это когда имя собственное переходит в имя нарицательное. Скажем, мы все знаем слово «макинтош» и ему подобные. Слово «мафия» когда-то было аббревиатурой, только не в нашем языке. Естественно, «мафия» как аббревиатура должна была бы писаться большими буквами.

— То есть, все буквы должны быть большими, как в любой аббревиатуре.
— Конечно, как в любой аббревиатуре. Но слово «вуз», которое и сегодня можно встретить в написании — всё большими буквами, значит, кто-то помнит, что это высшее учебное заведение. Правда, почему-то тот, кто это помнит, не помнит, что если это заведение, то почему у нас сегодня «вуз» мужского рода. Или «загс». Если старшее поколение еще может вспомнить, что такое загс, то, когда просишь поколение двадцати- и даже тридцатилетних объяснить, а что такое «загс», они говорят — это там, где женятся или замуж выходят. Но никто из них не помнит, что это аббревиатура, которая расшифровывается как «запись актов гражданского состояния».

— Юля, а что это уже не воспринимается, как аббревиатура? В этом слове уже надо писать все маленькими буквами?
— Конечно. Когда аббревиатура перестает быть аббревиатурой, а воспринимается как обычное слово, то, во-первых, она приобретает определенные грамматические признаки. Вот слово «загс», как аббревиатура, которую ты раскрываешь, если бы ты ее полностью читал, должна быть женского рода — это запись, а слово «вуз» должно быть среднего рода, а оно мужского. Как только это стало словом, оно стало похоже на другие слова. Нулевое окончание в слове «вуз», такое же как «стол». Никто не помнит, что это аббревиатура. И таких слов много.




Правила написания официальных наименований ч. 6

Названия документов

  1. С прописной буквы пишется первое слово и имена собственные в названиях законодательных актов Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, международных договоров и соглашений, а также документов, принятых конгрессами, совещаниями международных организаций и учреждений: Конституция Российской Федерации, Трудовой кодекс Российской Федерации, Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе Российской Федерации», Указ Президента Российской Федерации от 6 марта 1997 г. № 188 «Об утверждении Перечня сведений конфиденциального характера», Итоговый документ Венской встречи, Договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи.

Предшествующее сложное прилагательное, образованное от названий стран, заключивших договор, пишется со строчной буквы: российско-французский Договор о сотрудничестве.

Со строчной буквы пишется наименование проекта законодательного акта: проект федерального конституционного закона «О…», проект указа Президента Российской Федерации «О…», проект закона города Москвы «О …».

  1. С прописной буквы пишется название документа (устава, положения, регламента, инструкции и др.), если оно составляет одно целое с заголовком к документу: Положение о Министерстве природных ресурсов Российской Федерации, Устав Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Программа развития малого предпринимательства, Инструкция по документационному обеспечению управления.

  1. Со строчной буквы пишется название документа, имеющее заголовок, заключенный в кавычки, за исключением названий, указанных в п. 1: постановление Правительства Российской Федерации от 12 февраля 2003 г. № 91 «Об удостоверении личности военнослужащего Российской Федерации», инструкция пользователя «Ввод информации в базу данных «Учет персонала»».

  1. При первом упоминании названия документа в тексте приводится его дата, регистрационный номер и заголовок к тексту или наименование органа, утвердившего его, и дата утверждения: в связи с принятием Федерального закона от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»…; в соответствии с Положением о порядке увеличения (уменьшения) уставного капитала общества, утвержденным Советом директоров общества 20 декабря 2001 г. При повторном упоминании документа в тексте допустимо ограничиваться упоминанием одного названия, без указания даты и номера: в соответствии с Федеральным законом «О техническом регулировании»…

При упоминании в тексте Конституции Российской Федерации, кодексов Российской Федерации, а также конституций (уставов) субъектов Российской Федерации дата их принятия и номер, как правило, не приводятся: Конституция Российской Федерации, Бюджетный кодекс Российской Федерации, Устав города Москвы.

В текстах многостраничных документов после первого полного наименования документа вводится его сокращенное наименование в скобках, далее в тексте документа используется сокращенное наименование документа, которое пишется с прописной буквы: 1.1. Инструкция о документационном обеспечении управления Министерства природных ресурсов Российской Федерации (далее – Инструкция) разработана в соответствии с…

Использованный источник: http://www.profiz.ru/sr/7_2008/pravila_napisania_oficial/

Материал подготовлен Морозовой М.В.

Генеральный директор в договоре с большой буквы или маленькой — Bitbucket

———————————————————
>>> СКАЧАТЬ ФАЙЛ <<<
———————————————————
Проверено, вирусов нет!
———————————————————

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Поэтому такие названия должностей, как директор, генеральный директор. отделом и др., следует писать со строчной (маленькой) буквы. При этом особенно часто любят писать должности с большой буквы в преамбулах договоров. Каким должно быть согласование по роду в договоре, если одна из. Так, написание должности Генеральный директор, Президент (Вице- президент). писать с большой буквы, а президентов других стран – с маленькой. 196. Названия должностей, званий, титулов пишутся со строчной буквы, напр.: президент, канцлер, председатель, министр, премьер-министр. С прописной буквы пишется первое (или единственное) слово. что слова генеральный директор, президент, председатель правления, главный бухгалтер. устав, договор, общество с ограниченной ответственностью, открытое. Как правильно: согласно приказа, договора, распоряжения или согласно приказу, договору, распоряжению?. С какой буквы пишется слово президент? С прописной буквы пишется первое слово текста, а также первое слово. и должностей пишутся со строчной буквы, например: министр, президент. С прописной буквы пишется первое слово и имена собственные в. банк», президент Российской академии наук, генеральный директор ОАО. Итоговый документ Венской встречи, Договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной. С большой буквы или с маленькой?: Орфографический словарь. М., 2002. Справочно-информационный портал «Русский язык»: . Обычно их пишут с большой буквы «на всякий случай», помня об особом статусе этих слов и обозначаемых ими явлений в другую. Стоит ли занижать цену машины в договоре купли-продажи?. Новый год с большой или маленькой буквы как правильно?. на всякий случай пишут с прописной буквы и Новый, и Год по-праздничному щедро!. 2017 АО « Аргументы и Факты» Генеральный директор Руслан Новиков. Наименования должностей, званий и титулов пишутся со строчной буквы: министр здравоохранения, заместитель министра обороны, генеральный. И здесь тоже не требуется прописная буква. Как писать «вы» с прописной или строчной буквы?. Стоит ли занижать цену машины в договоре купли-продажи?. 2017 АО «Аргументы и Факты» Генеральный директор Руслан Новиков. Главный редактор еженедельника «Аргументы и. Со строчной буквы пишутся названия должностей, званий, титулов. Стороны, Чрезвычайный и Полномочный Посол, Президент, Премьер- министр, Ее Величество Королева; также Автор, Издательство — в авторском договоре. распоряжение Президента Республики Беларусь. С прописной буквы и без кавычек пишутся названия документов, утверждаемых (одобряемых) указами и. Государственный академический Большой театр России. Но при. Организация Договора о коллективной безопасности (ОДКБ). «ВРИО генерального директора подпись В.В. Петров». Как и заключение временного трудового договора с работником, нанятым со стороны для. В названиях небесных тел, созвездий и галактик с прописной буквы пишутся. Издательство – в авторском договоре; Президент, Премьер министр. С этой целью пишется с прописной буквы первое слово текста, а также первое. Издательство – в авторском договоре; Президент, Премьер- министр. С прописной буквы пишутся условные имена собственные в текстах. Автор, Издательство, Стороны, Исполнитель, Заказчик — в договоре. букву именно с этой целью (Совет директоров, Генеральный директор, Положение). 2. пишутся со строчной (маленькой) буквы: ректор, директор, генеральный директор. Большой толковый словарь русского языка /Под ред. Ответ. Правильно с маленькой буквы: чемпион мира, чемпионат мира. вариант — договОры, но допустимыми считаются и договорА, и дОговоры. директор Федеральной службы налоговой полиции Российской Федерации. Договор об общественном согласии НО: законы Российской Федерации. Генеральный прокурор Российской Федерации. Если название суда начинается с географического определения, то оно пишется с прописной буквы:

Использование заглавных букв в юридических соглашениях

Использование заглавных букв (All-Caps) в юридических соглашениях — это проверенная временем традиция, которая уходит в эпоху цифровых технологий. После того, как он стал использоваться как средство сделать важный контрактный язык заметным, он стал обычным явлением и даже с новыми параметрами форматирования используется до сих пор.

Хотя вы можете использовать заглавные буквы в своих онлайн-соглашениях, вы также можете использовать новые подходы. Важная часть — прояснить ваши условия , особенно если они отрицательно влияют на права ваших пользователей.Вот как заглавные буквы используются в онлайн-соглашениях, а также некоторые советы по составлению проектов, как сделать термины заметными.


Почему все заглавные буквы?

Использование заглавных букв в контрактах связано с юридической интерпретацией, наборными способностями и традициями. Несмотря на то, что сегодня некоторые обстоятельства, которые сделали это необходимым, больше не существуют, все-таки All-Caps продолжает преобладать.

Закон

В ХХ веке Соединенные Штаты стремились продвигать единообразные законы. Национальные ассоциации адвокатов преследовали эту цель, публикуя книги предлагаемых законов.Они назывались едиными кодами, и одним из них был Единый торговый кодекс или UCC.

UCC был впервые опубликован в 1952 г. и обновлялся каждые 5–10 лет. Он продолжает обновляться сегодня с последним обновлением, выпущенным в 2012 году. Код считается стандартом для государственных законов, регулирующих коммерческие транзакции, включая их контракты.

Когда штаты начали принимать свои собственные версии UCC, судебные дела относительно толкования контрактов стали обычным явлением.Одна проблема включала заметный контрактный язык .

В разделе определений UCC определяет заметное следующим образом:

Подложка (A) в этом определении понимается буквально. Адвокаты утверждали, и суды согласились, что использование заглавных букв в важных положениях сделало это заметным. Чтобы соответствовать этому стандарту, стало обычной практикой составлять важные положения контрактов в заглавных буквах.

Пределы набора

У предпочтения к заглавным буквам также была техническая причина.В 1952 году форматирование документов было ограничено, и технология обработки текстов мало изменилась до середины 1980-х годов. UCC не только особо упомянул заглавные буквы, но и на самом деле был самым простым способом сделать положения заметными.

Пишущие машинки IBM Selectric повысили производительность, но их возможности были ограничены. В то время как некоторые модели имели возможность подчеркивать, использование заглавных букв было более простым способом представления условий контракта. Использование заглавных букв требует меньше труда и не снижает скорость набора так сильно, как несколько шагов, требуемых для других параметров форматирования.

Параметры расширились с появлением текстовых редакторов и HTML. В дополнение к заглавным буквам на любой платформе обработки текстов теперь есть полужирный, курсивный и цветной шрифт. Хотя All-Caps остается резервом для определенных положений, нередко можно увидеть, что разработчики в проектах соглашений используют другие способы подчеркивания языка.

Даже с опциями, заглавные буквы, скорее всего, останутся. При обновлении соглашений проще придерживаться прежних форматов. Однако, поскольку UCC, договорное право и правила конфиденциальности подчеркивают только явные формулировки, есть отклонения от этой традиции.

Положения о заглавных буквах в онлайн-соглашениях

Традиция, начавшаяся с ограниченных технологий, по-прежнему возникает с онлайн-соглашениями, включая Политику конфиденциальности, Положения и условия (T&C) и Лицензионные соглашения с конечным пользователем (EULA). Это примеры языков, на которых пользователи находят заглавные буквы.


Политика конфиденциальности

В отличие от других онлайн-соглашений, политика конфиденциальности требуется по закону. Разработчики, владельцы веб-сайтов и держатели должны иметь Политику конфиденциальности и сделать ее доступной для пользователей, если они являются личной информацией.Условия принимаются с помощью clickwrap, когда пользователи создают учетную запись или совершают покупку.

Несмотря на то, что это важное онлайн-соглашение, редко можно увидеть какие-либо положения в заглавных буквах. Когда это происходит, это делается для акцента. Язык, на котором делается акцент, зависит от предпочтений разработчиков.

Niantic, создатель Pokemon GO, представляет пример такой практики. Поскольку ее игры содержат большую базу пользователей и часто обновляются, компания решила подчеркнуть возможность внесения изменений в свою Политику конфиденциальности.

Он исходит из этой идеи в начале своей политики и использует заглавные буквы:

У вас могут быть аналогичные предпочтения, особенно если вы запускаете веб-сайт или приложение, которое обрабатывает особо конфиденциальную личную информацию. Однако будьте уверены, что это только предпочтение, а не требование .

Положения и условия

All-Caps чаще встречается в Условиях использования (T&C), которые также могут называться Условиями обслуживания или Условиями использования. Вы найдете его чаще всего с ограничением ответственности и положениями об отказе от гарантий, хотя другие условия также могут использовать его.

Общий упор

Как и в примере с Политикой конфиденциальности, приведенном выше, разработчики часто предпочитают выделять только определенные части своих УиП. Еще раз, предпочтения принимаются во внимание.

Канадская ассоциация государственных школ — международная использует заглавные буквы, чтобы напоминать пользователям о необходимости прочитать Условия. На это обращают внимание заглавные буквы и текст, выделенный жирным шрифтом:

Pandora перечисляет допустимые варианты использования в своих Условиях и положениях, но помещает это утверждение заглавными буквами:

Иногда акцент делается на положениях, потому что веб-сайт или приложение представляет собой уникальный риск.OKCupid — это сайт знакомств, раздел посвященный личной безопасности. Для предупреждения пользователей используются заглавные буквы и цветной текст:

Такая же практика возможна и с вашими Условиями.

Ограничение ответственности и отказ от гарантий

Разработчики добавляют ограничение ответственности и формулировку отказа от гарантий, потому что онлайн-мир полон неопределенности. Без этих положений разработчики рискуют возместить ущерб пользователям, если их системы отключатся, функции не работают или другие пользователи неправильно используют веб-сайт или приложение.

Общие положения об ограничении ответственности часто представлены заглавными буквами. В нем рассматриваются случаи сбоя системы и другие обстоятельства, не зависящие от разработчика или владельца веб-сайта. У Guardian есть это положение в своих Условиях и положениях, и оно написано заглавными буквами:

.

Отказ от гарантийных обязательств обычно также пишется заглавными буквами. Facebook помещает отказ от гарантий в раздел своих Условий, посвященный спорам. Хотя раздел не полностью написан заглавными буквами, отказ от гарантийных обязательств используется на следующем языке:

Twitter использует тот же подход. Использование стандартных ограничений ответственности All-Caps — обычная практика для платформ социальных сетей, хотя Twitter также включает лимит денежного ущерба:

То же самое и с отказом от гарантий, хотя, как и Facebook, он использует только заглавные буквы для обозначения отказа от ответственности:

Поскольку ограничения ответственности и отказ от гарантий ограничивают права пользователей и могут привести к ответственности, если они не бросаются в глаза, All-Caps является разумным выбором. Пользователи привыкли к тому, что важный язык пишется с заглавной буквы, а компании делают это, потому что он работает для общения и выдерживает судебные разбирательства.

Лицензионное соглашение с конечным пользователем (EULA)

Язык

, состоящий из заглавных букв, появляется в лицензионных соглашениях с конечным пользователем по той же причине, что и в Условиях. Как и Условия, он отражает предпочтения разработчика и желание избежать ответственности.

Общий упор

Получение согласия с лицензионным соглашением с конечным пользователем — распространенная причина полагаться на All-Caps. McAfee делает это в начале своего лицензионного соглашения:

.

Rovio, создатель Angry Birds, придерживается аналогичного подхода. В нем упоминается, что игры лицензируются, а не продаются, и поясняется, что установка игр принимает условия лицензионного соглашения с конечным пользователем:

.

Также возможно найти использование заглавных букв, потому что конкретный разработчик считает язык важным.Одним из примеров является политика невозврата Rovio:

Rovio также делает акцент на разрешении споров и на языке контактной информации:

Вероятно, у вас также будут аналогичные предпочтения для заглавных букв. Однако многие разработчики оставляют его для защиты от ответственности.

Ограничение ответственности и отказ от гарантий

Как и в случае с Условиями, трудно обеспечить соблюдение ограничений в отношении ответственности и отказа от гарантий, если в вашем соглашении не указано иное. Заглавные буквы — это один из способов сделать ваш язык заметным.

Rovio применяет этот подход в своем отказе от гарантийных обязательств:

То же самое и с Rovio и ограничениями ответственности:

Rovio использует общие заявления об отказе от ответственности и ограничения, но другие разработчики ищут более конкретную информацию. McAfee, распространитель программного обеспечения для сканирования вирусов, понимает, что пользователи сильно полагаются на ее продукты и что мир компьютерных вирусов постоянно меняется.В этой ситуации McAfee может нести ответственность за причиненный ущерб.

Итак, эта проблема рассматривается более конкретно. Он использует All-Caps для отказа от гарантий и ограничения своей ответственности, но также описывает возможные риски:

Уникальным свойством программного обеспечения McAfee является то, что оно может работать по-разному в системе каждого пользователя. Это еще одно конкретное ограничение, которое применяется в режиме All-Caps:

.

Лицензионное соглашение с конечным пользователем связано с тем, что пользователи загружают программное обеспечение на свои устройства.Это создает большую зависимость от его функций, что требует повышенной защиты ответственности. Если у вас есть лицензионное соглашение вместо T&C, не стесняйтесь использовать все заглавные буквы при обсуждении ответственности и гарантийных ограничений.

Возможные альтернативы

Хотя все заглавные буквы являются стандартными, есть и другие способы сделать свои соглашения более заметными. Это становится все более распространенным явлением, поскольку большинство онлайн-соглашений заключаются для чтения в Интернете, а не для печати.

Это приветствуемая разработка, поскольку во многих случаях язык легче найти, и некоторые разработчики добавляют сводные операторы, чтобы помочь пользователям понять.Это значительно усложняет пользователям вопрос о том, заметна ли речь.

Twitter использует этот метод в своей Политике конфиденциальности. Он имеет цветные шрифты, использование полужирных заголовков и краткую сводную заметку, чтобы пользователь мог быстро найти этот раздел:

WordPress также креативен в своей презентации. В его Условиях использования жирные заголовки и выделенный текст подчеркивают эти важные положения:

Иногда разработчик выбирает простой подход.Pandora не использует цвета или заглавные буквы в своей Политике конфиденциальности, но выделяет важные разделы жирным шрифтом. Это тоже очень заметно для пользователей:

Хотя заглавные буквы — это традиционный способ выделения заметного языка, который продолжается сегодня благодаря привычке и более простому обновлению, у вас все еще есть варианты. Если вы составляете новое соглашение, а не изменяете предыдущее, важно лишь выделить его положения. Цветные шрифты и подсветка эффективны, но если вы хотите полагаться на старый режим ожидания, заглавные буквы остаются жизнеспособным вариантом.

Legalities 11: Вопросы о языке контракта

«Контракт» — это имеющее юридическую силу соглашение между двумя или более физическими или юридическими лицами («сторонами») об обмене между ними. Обычно одна сторона предоставляет товары или услуги, а другая оплачивает их. В контракте описаны все «условия», относящиеся к обмену, включая обещания и обязанности каждой стороны. Контракты могут быть устными или письменными, но лучше всего иметь письменные контракты, чтобы избежать споров по поводу сказанного.

Я думаю, что лучшая политика для художников-графиков — это как можно больше иметь и использовать свои собственные формы контрактов. Справочник GAG — хороший источник соответствующих форм контрактов. Вы можете использовать их в качестве основы для своих собственных контрактов, но я настоятельно рекомендую проконсультироваться с юристом, чтобы убедиться, что они подходят для вашего конкретного бизнеса. Если вам нужно договориться о пересмотре стандартного контракта с вашим клиентом, при внесении изменений можно руководствоваться вашей собственной формой.

К сожалению, контрактный язык часто бывает неуклюжим, многословным и запутанным.Это связано с тем, что формулировка должна быть максимально точной и всеобъемлющей с юридической точки зрения, чтобы избежать неправильного толкования предположительно двусмысленных положений. Если у вас возникли проблемы с пониманием положения контракта или если у вас возник спор со своим клиентом по поводу языка в контракте, важно проконсультироваться с юристом. Законы обеспечения соблюдения и толкования контрактов могут быть сложными, и они варьируются от штата к штату. Однако одно постоянство состоит в том, что вы, как правило, не можете избежать положения контракта, потому что не понимали его, когда подписывали контракт.

В. Я самостоятельно опубликовал некоторые из моих фотографий в книге, и я смотрю на Amazon Advantage как на способ продать книгу. В соглашении Amazon говорится: «Юридическое право собственности на Копию переходит к нам в момент покупки Копии у вас». Отказываюсь ли я от каких-либо прав или это относится только к экземплярам, ​​которые они покупают у меня для продажи, а не к фактическому названию книги?

A. Не беспокойтесь. Согласно определению в Соглашении об участии в Amazon Advantage, «Копия» вашего продукта (в данном случае вашей книги) отличается от термина «Название», написанного с заглавной буквы.«Название» здесь означает интеллектуальную собственность, составляющую вашу книгу, например, не название книги, а ваши авторские права на изображения и текст. «Копия» — это всего лишь одна из физических, материальных частей или опубликованных копий книги. «Юридический титул» в процитированном вами языке использует другое значение «титула» (строчные буквы): оно относится к собственности на материальные вещи. Таким образом, в этой части соглашения просто говорится, что, когда Amazon получит заказ на вашу книгу, он купит у вас одну из книг из своего инвентаря, и в этот момент Amazon законно владеет этой конкретной книгой (ему необходимо это право собственности, чтобы продать книгу покупателю).Передача права собственности на эту конкретную книгу не дает Amazon никаких прав на авторские права или любую другую интеллектуальную собственность, составляющую вашу книгу.

Это хороший пример того, как следует читать контракты с пониманием конвенций, присущих юридической письменной форме. В контрактах могут использоваться слова из английского языка особым, определенным образом, которые отличаются от обычного значения. Каждый раз, когда вы видите слово с заглавной буквы в контракте, это означает, что для целей контракта этот термин с заглавной буквы имеет особое определение.Вы можете найти это определение там, где термин, начинающийся с заглавной буквы, впервые появляется в контракте, обычно в кавычках. (В этом примере сначала появляются «Название» и «Копия», которые определены в первом абзаце Соглашения о членстве в Amazon Advantage.) Каждый раз, когда вы видите этот термин с заглавной буквы в другом месте контракта, он означает конкретное определение, данное ему в этом контракт, а не его общее значение в обычном языке. Если вы видите одно и то же слово в нижнем регистре, оно имеет обычное словарное значение, а не определенное заглавное значение.

Чтобы просмотреть соглашение о членстве в Amazon Advantage, перейдите на сайт www.amazon.com, нажмите «Продать свои вещи», затем «Преимущество», «Узнать больше о программе Advantage» и, наконец, «Инструкции и правила для соглашения о членстве».

В. Я только что продал иллюстрацию журналу. Вместе с моей оплатой было письмо. Не могли бы вы разъяснить мне этот пункт о запрете конкуренции? «Прилагается чек на разовое использование вашей работы. Поскольку мы покупаем только одноразовые права, вы можете в любое время продать их любому неконкурентному изданию.”Как мне определить, какие публикации не являются конкурирующими?

A. Если у вас нет определения этого термина где-нибудь в письме или контракте с журналом, я бы сказал, что эта фраза слишком двусмысленна, чтобы дать вам четкое представление о том, что имеется в виду. Вам следует попросить журнал указать, что он считает «неконкурентными публикациями». Список журналов их конкурентов был бы лучше всего.

Кроме того, вы можете уточнить, распространяется ли онлайн-публикация на «одноразовое использование», которое она купила, и считает ли она какие-либо онлайн-сайты конкурирующими публикациями.

Наконец, убедитесь, что вы зарегистрировали свои авторские права на иллюстрации. Если другая публикация скопирует его без вашего разрешения, авторские права этого журнала могут не распространяться на вашу работу. См. Законность 1.

В. Один юридический вопрос, по которому я хотел бы получить дополнительные комментарии, — это ужасная оговорка о возмещении убытков. Ненавижу подписывать контракты с такими масштабными. Если я сомневаюсь или протестую, я очень часто слышу: «Никто НИКОГДА не жаловался на это. . . » и многие люди, кажется, не понимают, что они имеют в виду.Я, как индивидуальный предприниматель (что означает, что мои личные активы находятся под угрозой), действительно волнуюсь, что подписываю обещание о возмещении убытков огромной корпорации в случае любого иска, предъявленного к ним по любой причине, касающегося работы, которую я выполняю для них. Это особенно верно, когда клиент предоставляет ссылку на фотографию, которая будет использоваться для создания иллюстрации, и у него нет прав на использование фотографии.

В. Стандартным ли является для меня согласие в моем контракте на возмещение убытков клиенту от всех судебных исков, судебных издержек, урегулирований и т. Д., Даже в случае, если будет доказано, что я не нарушил свою гарантию? Я понимаю, что буду нести ответственность, если в вердикте будет сказано, что я нарушил свою гарантию перед клиентом, но, как он читается сейчас, я также финансовую ответственность за принятие мошеннических претензий, даже если клиент выбирает юристов, решает, когда поселиться и т. д.

A. В контрактах «гарантии» — это юридические обещания, которые одна сторона дает другой, «нарушение» означает, что вы нарушили обещание или обязательство по контракту, а «компенсация» означает, что одна сторона защищает другую от судебные иски, которые могут быть предъявлены к нему. Если возникают такие судебные иски, возмещающая сторона оплачивает юридическую защиту и любые убытки или суммы урегулирования для разрешения претензии от имени возмещаемой стороны. Такие условия необходимы в контрактах на художественные услуги, потому что иски о нарушении прав могут быть предъявлены всем сторонам, участвующим в производстве или маркетинге обвиняемых произведений искусства.Например, предположим, что фирма, занимающаяся дизайном веб-сайтов, нанимает иллюстратора для создания иллюстраций для нового веб-сайта фирмы для своего клиента X. Если кто-то утверждает, что иллюстрации являются несанкционированными копиями его работы, иллюстратор, дизайнерская фирма и клиент X могут быть привлечены к ответственности. за нарушение. Клиент X будет нуждаться в гарантиях и возмещении убытков от проектной фирмы, чтобы защитить его от таких претензий. Дизайнерская фирма, в свою очередь, потребует гарантий и компенсаций от иллюстратора.

Важно внимательно прочитать такие положения и убедиться, что вы не подписываете неуместно широкую гарантию или возмещение.Довольно часто в клиентских шаблонных контрактах можно увидеть широкую формулировку возмещения убытков, которая требует, чтобы художник возместил клиенту все возможные судебные иски, но я согласен, что это несправедливо. По возможности (что обычно означает, что у художника есть достаточная переговорная сила), я веду переговоры, чтобы такая формулировка была изменена, чтобы более справедливо отразить реальную ответственность художника за предоставление оригинальной работы. Вы несете ответственность за подачу судебного иска о нарушении прав, которое произошло из-за того, что вы сознательно скопировали чужие изображения.Однако, учитывая разницу в экономическом статусе между вами и вашим клиентом, клиент должен нести бремя любых непредвиденных юридических претензий, которые вы не могли предотвратить, включая претензии о нарушении, которые оказываются необоснованными. Крупные или известные корпорации часто становятся объектами мошеннических претензий просто потому, что люди верят, что они могут вымогать огромные неудобства (когда корпорации платят за урегулирование дела, чтобы избавиться от иска, даже если претензии необоснованны). И, разумеется, ответственность за любые претензии, связанные с материалами, поставляемыми вашим клиентом, ложится на него.

Вот образец гарантии и положения о возмещении убытков, которые надлежащим образом распределяют юридические риски между графическим дизайнером и его клиентом (в этом контексте «Результаты работы» были определены как конечный рабочий продукт, доставленный клиенту, а «Услуги» были определены в качестве услуг по дизайну, которые должны быть предоставлены в соответствии с контрактом, результатом которого станут Конечные результаты. Если дизайнер нанял иллюстратора, иллюстратор является одним из «назначенных», упомянутых в первом предложении).

Гарантии и компенсация

1.Автор дизайнера.
Дизайнер гарантирует и заявляет, что Результаты работы являются оригинальными для Дизайнера или ее правопреемников и, насколько ей известно, не нарушают авторские права, права на товарные знаки, права на гласность или неприкосновенность частной жизни третьих лиц. Проектировщик обязуется защищать, возмещать и оградить Клиента от любых убытков, издержек, расходов и гонораров адвокатов, понесенных в результате любого нарушения гарантий Проектировщика, изложенных в настоящем документе. ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ЯВНЫХ ГАРАНТИЙ, УКАЗАННЫХ ВЫШЕ, ДИЗАЙНЕР НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ.ПРОЕКТИРОВАТЕЛЬ ЯВНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ЛЮБЫХ ДРУГИХ ГАРАНТИЙ ЛЮБОГО РОДА, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЬ, ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ ИЛИ ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ.

2. Заказчиком.
Клиент заявляет, гарантирует и соглашается с Дизайнером, что (i) Клиент владеет всеми правами, титулом и интересами или имеет полные и достаточные полномочия для использования в порядке, предусмотренном в настоящем Соглашении, всех материалов, предоставленных Клиентом для справки или включение в результаты («Клиентский контент»), (ii) использование клиентского контента в связи с этим проектом не нарушает и не будет нарушать права каких-либо третьих лиц, включая, помимо прочего, коммерческую тайну, товарные знаки, гласность, конфиденциальность, авторские права и патенты, (iii) Клиент должен соблюдать все применимые иностранные, федеральные, государственные и местные законы и постановления, касающиеся использования Клиентом Результатов, включая, помимо прочего, все законы и постановления о рекламе, законы о защите прав потребителей и любые законы. или правила, касающиеся веб-сайтов и электронной торговли.Клиент обязуется защищать, возмещать и оградить Дизайнера от любых убытков, издержек, расходов и гонораров адвокатов, понесенных по причине любого нарушения Клиентом гарантий, предусмотренных в настоящем документе.

В зависимости от того, ведете ли вы переговоры о пересмотре существующего стандартного контракта, ваши положения могут быть сформулированы по-разному. Главное — обеспечить, чтобы ваша гарантия ограничивалась сознательным нарушением, а ваша компенсация ограничивалась нарушением этой гарантии. Важно проконсультироваться с юристом по поводу любых спорных формулировок контракта, но особенно если у вас возникли проблемы в связи с этими положениями.

В. В деловых контрактах я часто вижу, что некоторые формулировки пишутся заглавными буквами. Я ненавижу то, как это выглядит эстетично. Что является причиной этого? Могу ли я вместо этого использовать обычный шрифт, когда готовлю свои собственные контракты?

A. Как и в моем примере выше, форматирование всех заглавных букв обычно рассматривается в связи с отказом от гарантий или обязательств. Юридически определенные виды гарантий подразумеваются в каждом контракте, если от них явно не отказано.Кроме того, в результате нарушения договорных обязательств могут возникнуть определенные виды прогнозируемых, но косвенных обязательств. Стороны контракта могут прямо отказаться от таких гарантий и обязательств, но судебные решения постановили, что такие договорные оговорки не имеют силы, если они не появляются значительно более заметным, чем остальная часть текста в контракте. Обычный способ соблюдать эти решения — использовать все заглавные буквы. В некоторых контрактах используются заглавные буквы и полужирный шрифт. Один только жирный шрифт также может быть приемлемым.В любом случае очень важно НЕ помещать этот тип языка в тот же стиль текста, что и остальной язык контракта.

Положения об ограничении ответственности особенно важны, если вы занимаетесь дизайном веб-сайтов. Они защищают вас от ответственности за потерю функциональности веб-сайта. Как правило, они включают ограничение на ущерб. Вот пример:

Ограничение ответственности.
МАКСИМАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ДИЗАЙНЕРА, ЕГО ДИРЕКТОРОВ, ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ, СОТРУДНИКОВ И АФФИЛИРОВАННЫХ ЛИЦ ПЕРЕД КЛИЕНТОМ ЗА УБЫТКИ ПО ЛЮБЫМ И ​​ВСЕМ ПРИЧИНАМ И МАКСИМАЛЬНОЕ ВОЗМЕЩЕНИЕ КЛИЕНТА, НЕЗАВИСИМО ОТ ФОРМЫ ДОГОВОРА ИЛИ СОГЛАСОВАННОЙ С НАМИ ОГРАНИЧИВАЕТСЯ СУММОЙ, РАВНОЙ ОБЩЕЙ ПЛАТЕЖИ, УПЛАЧЕННОЙ КЛИЕНТОМ ДИЗАЙНЕРУ ЗДЕСЬ.НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ДИЗАЙНЕР, ЕГО ДИРЕКТОРЫ, ДОЛЖНОСТНЫЕ ЛИЦА, СОТРУДНИКИ, АФФИЛИИ, ЛИЦЕНЗИАРЫ И ПОСТАВЩИКИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ УТЕРЯ ДАННЫХ ИЛИ КОНТЕНТ, УПУЩЕННУЮ ПРИБЫЛЬ, ПЕРЕРЫВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ ЗА ЛЮБЫЕ КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, ОСОБЫЕ ИЛИ ПОСЛЕДУЮЩИЕ УСЛОВНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА В ОТНОШЕНИИ ДОСТАВКИ ИЛИ УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ЗДЕСЬ, ДАЖЕ ЕСЛИ ДИЗАЙНЕР БЫЛ ИЗВЕЩЕН О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ, И НЕ СМОТРЕТЬ НА НЕОБХОДИМОСТЬ КАКИХ-ЛИБО ОГРАНИЧЕННЫХ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ.

— — — — —
Приглашаем вас задать вопросы для рассмотрения в следующих столбцах: Юридические аспекты, .Присылайте свои вопросы по адресу [email protected].

— — — — —
Юридические лица — знак обслуживания Линды Джой Каттвинкель. © 2005 Линда Джой Каттвинкель. Все права защищены. Информация в этом столбце предназначена для того, чтобы помочь вам ознакомиться с юридическими вопросами, которые могут повлиять на художников-графиков. Юридическая консультация должна быть адаптирована к конкретным обстоятельствам каждого дела, и ничто из приведенного здесь не должно использоваться вместо консультации юрисконсульта.

Дополнительные ответы на ваши вопросы см. В указателе предыдущих столбцов.

Определения терминов в юридических документах: как они работают

Правила относительно определенных терминов, в частности, следует ли определять термин и следует ли в дальнейшем использовать это слово с заглавной буквы, могут показаться загадочными и сложными. На самом деле они довольно простые, и мы объясняем их здесь.

Что такое определенные термины?

Определенные термины обычно можно найти в начале юридического документа или в начале отдельного раздела, такого как список.

Первая буква каждого слова в определенном термине пишется с заглавной буквы, чтобы читатель мог определить, что значение термина «другое» и что он должен интерпретировать то, что он читает, в соответствии с данным определением.

Зачем использовать определенные термины?

Придание другого или конкретного значения

Определение термина придает этому слову или фразе конкретное особое значение в контексте юридического документа, а не значение, которое могло бы использоваться в повседневной речи.

В основном это происходит с общими словами, когда мы хотим сузить диапазон их значений. Простой пример:

«Патенты» означает каждый патент, принадлежащий Net Lawman Limited.

Таким образом, становится ясно, что когда я говорю о «Патентах», я имею в виду все, принадлежащие Net Lawman Limited, а не некоторые из них или все, принадлежащие другому человеку.

Сокращение длинного описания

Определение слова или фразы также может упростить контекст, в котором они появляются в документе.Мы можем дать одному слову точное значение один раз, так что нам не придется повторять это точное значение по всему документу.

Проще всего объяснить на примере. Скажем, я хочу написать:

«Каждая свирепая коричневая собака в Уилтшире должна иметь этикетку, прикрепленную к левой ноге красной лентой».

Этот документ было бы утомительно и нелепо читать, если бы я использовал это выражение много раз подряд. Документ также может быть сложнее для понимания.

Итак, я мог бы определить следующие два термина:

«Собака» означает каждую свирепую коричневую собаку в Уилтшире.

и

«Этикетка» означает этикетку, прикрепленную к его левой ноге красной лентой.

Теперь я могу очень просто выразить себя, написав: «Каждая собака должна иметь этикетку».

Вы можете не подумать, что это очень полезно. Однако, если бы мне пришлось много раз ссылаться на собак и ярлыки, факт в том, что вам было бы намного легче понять мой документ, если бы я оставил язык таким простым.Документы, которые легко понять, с большей вероятностью не будут оспариваться.

Убедиться, что все понимают, что имеется в виду

Часто правильное значение было бы ясным без его определения. Но иногда это не так. Определение термина гарантирует, что все придают ему одно и то же значение.

Теперь я применим это к реальному примеру документа.

В Net Lawman самое длинное определение термина, которое мы регулярно используем, — «Конфиденциальная информация» (в основном в наших документах о конфиденциальности и неразглашении).Ни один суд никогда не давал определения конфиденциальной информации, поэтому на повседневном языке это может означать все, что вы хотите.

То, что я считаю конфиденциальным, не будет в точности таким же, как то, что вы считаете конфиденциальным. Предположим, вы пообещали мне никому не сообщать мою конфиденциальную информацию. Что же тогда вы были бы счастливы рассказать обо мне другим? Сложность для вас состоит в том, что вы должны каждый раз угадывать, когда вы хотите упомянуть что-то обо мне кому-то еще, является ли эта информация конфиденциальной в контексте нашего соглашения.Со временем мы, скорее всего, не сможем прийти к согласию относительно того, было ли то, что вы раскрыли, на самом деле конфиденциальным.

Решение для меня состоит в том, чтобы очень тщательно составить список и описание каждой категории информации, которую я хочу сохранить конфиденциальной. Тогда не может быть споров. Если вы расскажете какой-либо секрет, который я перечислил, вы нарушаете нашу сделку, и я подам на вас иск о компенсации.

Мой список и описания могут состоять из сотен слов, но навсегда, когда я упомянул Конфиденциальную информацию, мы с вами точно знаем, что мы имеем в виду.Эти два слова теперь имеют особое значение.

Между прочим, теперь, когда мое особое значение определяется только начальными заглавными буквами, я должен убедиться, что не забываю использовать их в нужных местах. Если я этого не сделаю и просто буду ссылаться на «конфиденциальную информацию», мой термин будет иметь свое обычное значение. Для меня это могло быть катастрофой.

Определенные термины в определенных терминах

Здесь есть еще один интересный поворот. Иногда нам приходится использовать определенный термин только один раз, чтобы прояснить другой определенный термин.

Делать это без надобности — очень плохая редакция. По возможности мы избегаем этого.

Примером Net Lawman является «Ноу-хау». Мы иногда включаем это слово в определения наших соглашений об интеллектуальной собственности. Мы заявляем, что интеллектуальная собственность включает (среди длинного списка) ноу-хау. Но что мы подразумеваем под «ноу-хау»? Опять же, мы с вами можем интерпретировать это по-разному. Таким образом, мы также определяем ноу-хау, хотя мы говорим о нем только в определении интеллектуальной собственности.Это делает определение интеллектуальной собственности кратким и легким для чтения, но в то же время точным.

Конечно, в рамках определения интеллектуальной собственности «ноу-хау» капитализируется!

Когда определенный термин не пишется с заглавной буквы

Пользователи документов иногда думают, что каждое слово, содержащее определенный термин, должно быть написано с заглавной буквы.

Это не относится к делу. Заглавные буквы следует использовать только в том случае, если термин используется в контексте определения.Иногда мы хотим использовать одни и те же слова с повседневным значением, а не с определенным значением.

Вот простой пример возврата к собаке и ее этикетке:

«Если вы найдете собаку с этикеткой, вы обратитесь в полицию Уилтшира, которая отвечает за всех собак в этом районе».

Дело в том, что в этом примере полиция Уилтшира несет ответственность за всех собак, независимо от того, свирепые они и коричневые или нет.

Примеры плохой черчения

Плохое использование грамматики

Многие недоразумения возникают из-за того, что плохие составители юридических документов часто используют слова с большой буквы, не определив их.В результате многие люди пришли к выводу, что юристы используют заглавные буквы без видимой причины.

Хороший пример — слово «Соглашение». Часто вы будете видеть ссылки на «настоящее Соглашение» или «Контракт». В этом особенно виноваты и перевозчики. Такие слова, как «Собственность» и «Аренда» часто пишутся с заглавной буквы без надобности.

Возможно, это происходит из-за незнания нашего языка, или, возможно, чертежник хотел, чтобы документ выглядел более формально, не понимая, что он делает.

Вы редко встретите эти ошибки в правительственных документах и ​​никогда в актах, составленных парламентскими разработчиками.

Излишне определяющие термины

Часто необходимо использовать определенные термины. Однако рисовальщик всегда должен избегать их использования, если это возможно. Они могут уточнить значения в законе, но также могут сделать документ более сложным для чтения и понимания, потому что читателю нужно вернуться к определению.

В Net Lawman наши разработчики всегда завершают свою работу над текстом, пытаясь удалить любые лишние определенные термины — при необходимости, перерисовывая сложную точку.

В хорошо составленном документе вы никогда не найдете обычных слов, определенных без особой причины. Вот примеры, на которые вы можете обратить внимание в документах других фирм:

«Соглашение» означает настоящее соглашение.

«Стороны» означает стороны настоящего соглашения

Действительно! Что еще они могли иметь в виду?

Последний совет

Закончив редактирование любого документа, не забудьте вернуться к определенным вами терминам и убедиться, что точные определения все еще применимы.

Требует ли какой-либо закон всех прописных букв?

Этот пост об использовании всех капиталов в контрактах — он из Legal Frontier, блога Эндрю Миттона — напомнил мне вопрос, который я иногда задавал себе.

The Legal Frontier post рассказывает о том, как использование заглавных букв делает текст контракта более трудным для чтения. Это не станет сюрпризом для тех, кто уделяет хоть малейшее внимание типографике, но стоит повторить еще раз, поскольку заглавные буквы по-прежнему широко используются среди составителей контрактов.Мне особенно понравилась практика Эндрю использовать функцию Word «изменить регистр» для изменения заглавных букв, когда он читает контракт на экране.

Если вы используете заглавные буквы для чего-либо, кроме заголовков статей и названий сторон во вводной части и блоках подписи, возможно, вы захотите пересмотреть свое решение. Вместо этого я использую жирный курсив. Если это не делает текст достаточно заметным для вас, обведите его рамкой.

Но вот мой вопрос: Эндрю говорит, что некоторые законы требуют, чтобы определенные положения были написаны заглавными буквами.Может ли кто-нибудь процитировать мне такие законы?

И нет, Единый торговый кодекс не в счет. Части U.C.C. требовать, чтобы текст был «заметным». Например, в разделе 2-316 (2) говорится, что отказ от подразумеваемой гарантии товарного состояния должен быть заметным. Но раздел 1-201 (10) U.C.C. указывает, что «язык в теле формы« бросается в глаза », если он более крупного или другого контрастного шрифта или цвета»; он не говорит ничего обо всех столицах.

и American General Finance, Inc.v. Bassett , 285 F.3d 882 (9th Cir. 2002), опровергает мнение о том, что текст должен быть набран заглавными буквами, чтобы быть заметным. Мне особенно нравится эта фраза из этого дела: «Юристы, которые думают, что их клавиши Caps Lock — это мгновенные кнопки« сделать заметными », заблуждаются».

Между прочим, я не уверен, что заметность и удобочитаемость — это одно и то же. Вы можете сделать конкретное положение привлекательным, например, используя заглавные буквы, но в то же время сделать его трудным для чтения, когда читатели сосредоточат на нем свое внимание.

заглавные буквы — следует ли писать заказ на закупку с заглавной буквы, так как это существительное, или может быть «заказ на закупку» в нижнем регистре?

заглавные буквы — следует ли писать заказ на покупку с заглавной буквы, поскольку это существительное, или может быть «заказ на покупку» в нижнем регистре? — Обмен английским языком и использованием стека
Сеть обмена стеком

Сеть Stack Exchange состоит из 177 сообществ вопросов и ответов, включая Stack Overflow, крупнейшее и пользующееся наибольшим доверием онлайн-сообщество, где разработчики могут учиться, делиться своими знаниями и строить свою карьеру.

Посетить Stack Exchange
  1. 0
  2. +0
  3. Авторизоваться Зарегистрироваться

English Language & Usage Stack Exchange — это сайт вопросов и ответов для лингвистов, этимологов и серьезных энтузиастов английского языка.Регистрация займет всего минуту.

Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к этому сообществу

Кто угодно может задать вопрос

Кто угодно может ответить

Лучшие ответы голосуются и поднимаются наверх

Спросил

Просмотрено 439 раз

Закрыт .Этот вопрос основан на мнении. В настоящее время он не принимает ответы.

Хотите улучшить этот вопрос? Обновите вопрос, чтобы на него можно было ответить с помощью фактов и цитат, отредактировав это сообщение.

Закрыт в прошлом году.

Надеюсь, кто-нибудь сможет уточнить? Исторически во всех контрактах, с которыми я участвовал, «Заказ на поставку» всегда капитализировался, поскольку я думал, что это «вещь».В настоящее время я общаюсь с человеком, который продолжает зачеркивать / вычеркивать орфографию и писать в «заказ на покупку». Разрешены и то, и другое, или следует писать / термин заглавными буквами?

Создан 03 июн.

3 Обмен английскими языками и использованием стека лучше всего работает с включенным JavaScript

Ваша конфиденциальность

Нажимая «Принять все файлы cookie», вы соглашаетесь, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей Политикой в ​​отношении файлов cookie.

Принимать все файлы cookie Настроить параметры

Юридический английский в фокусе: проверка коммерческих соглашений

Юридический английский — это минное поле терминов и определений.Понимая грамматические правила, лежащие в основе этих терминов, вы с большей вероятностью сможете эффективно понимать юридические документы. Курс юридического английского — отличный способ не только узнать, на что следует обращать внимание при написании и проверке юридических документов на английском языке, но и получить хорошее представление о юридических документах, с которыми вы сталкиваетесь.

Несмотря на то, что значительное время уделяется составлению коммерческого соглашения, важно, чтобы вы тщательно вычитали документ, чтобы убедиться, что он не содержит ошибок.Один из методов, который может помочь вам эффективно подтвердить ваши документы, — это проверка с прописной буквой , проверка .

Проверка терминов, начисленных с заглавной буквы — это упражнения, которые выполняются при проверке коммерческого соглашения, чтобы убедиться, что:

  • В теле соглашения нет слов, которые неправильно написаны с заглавной буквы, что создает впечатление из определяемых терминов
  • Фактически используются все определенные в соглашении термины

Закон Экмарка кратко резюмирует важность проверки терминов, начисленных с заглавной буквы, и последствия игнорирования.

В поисках определенных терминов

Современные коммерческие соглашения, как правило, содержат огромное количество определений. Это может относиться к лицам, участвующим в соглашении, таких как «Покупатель» или «Поставщик», или это может быть связано с конкретными вопросами, которые рассматриваются в соглашении, такими как «Аудит» или «Конфиденциальная информация. ». Эти термины обычно можно найти в разделе определений. Определения также могут быть созданы специально для конкретного пункта.

Эти определения легко идентифицировать, поскольку первая буква определенного термина (или каждое слово в определенном термине) написано заглавными буквами. Поэтому очень важно, чтобы вы вычитали соглашение, чтобы убедиться, что каждое слово, начинающееся с заглавной буквы, является либо определенным термином (присутствующим в разделе определений или созданным после него), либо существительным собственным, таким как «Германия» или «Альфа Лимитед».

Если в соглашении содержится большой раздел определений (например,грамм. договор купли-продажи акций), состоящий из двадцати страниц, эту задачу можно упростить, создав отдельный список определенных терминов (при этом фактические определения удаляются).

После создания списка определений вы всегда должны медленно читать соглашение и проверять каждое слово, которое появляется с заглавной буквы. Если это слово не пишется с большой буквы, проверьте, включен ли термин в список определений. Если он есть в списке, корректору просто нужно отметить слово в соглашении.Если его нет в списке определений, вы должны выделить слово как новое определение или написать слово в нижнем регистре.

Ссылались ли вы на определенные термины?

Вторая проверка терминов, начисленных с заглавной буквы, , что вы всегда должны выполнять проверки, чтобы гарантировать, что все определения, содержащиеся в разделе определений, используются в соглашении хотя бы один раз. Проблемы могут возникнуть, если соглашение, например, договор купли-продажи акций моделируется на основе предыдущей транзакции, и определенные определенные определения, созданные для этой транзакции, не используются в новом соглашении.В этом случае, вместо того, чтобы создавать простой список определенных терминов, лучше распечатать весь раздел определений, поскольку определенный термин может использоваться только в определении другого термина и может не фигурировать в теле соглашения. Чтобы проверить это эффективно, вы должны выполнить следующие шаги:

  1. Прочитать соглашение
  2. Определить каждое слово, написанное с заглавной буквы
  3. Отметьте каждый определенный термин в разделе определений, который соответствует рассматриваемому слову

По завершении этого упражнения вы можете обнаружить несколько повторяющихся определенных терминов, которые затем следует удалить из соглашения.

Проведение проверки прописных терминов может быть утомительным процессом, но очень важным и может значительно улучшить понимание документа. Курс юридического английского языка может помочь вам сделать правильные шаги в создании успешного и профессионального юридического документа.

Азбука юридического письма

В песне Джорджа и Иры Гершвинов «Давайте все назовем» увековечено пренебрежительное отношение к различным подходам к произношению; « Ты любишь картофель, а я люблю потахто, Ты любишь помидоры, а мне нравятся томахто, Картофель, потахто, помидор, томахто! »Согласно Википедии, в песне Гершвина намеренно используется нестандартное произношение как преувеличение различий между двумя персонажами.Итак, как насчет использования заглавных букв в юридическом письме? « Вы говорите ответчик, я говорю ответчик, истец, истец, суд, суд! ”? По-видимому, как и в случае с Гершвином, многие люди склонны чрезмерно увлеченно использовать заглавные буквы, чтобы выделить слова, которые они считают «важными» или «заслуживающими внимания». Часто это ошибка, хотя, судя по количеству правил и исключений, эту путаницу можно оправдать, поскольку проблема усугубляется юридической конвенцией.

Хотя исследование с помощью справочников и поисковых систем является полезной стратегией для перфекционистов среди нас, давайте рассмотрим некоторые примеры, часто встречающиеся в судебных процессах, и подход, рекомендованный в литературе.

Некоторые из виновников капитализации, которые часто путают, включают:

Юридические документы

Исковое заявление подать завтра.

или

Исковое заявление подать завтра.

Слово суд

Суд сегодня огласил свои доводы.

или

Сегодня суд огласил свои мотивы.

Стороны судебного процесса

Истец должен представить свои доказательства до 3 сентября 2017 года.

или

Истец должен представить доказательства до 3 сентября 2017 года.

Заказ и движение

Суд постановил, что истец должен подать ходатайство об отклонении.

или

Суд постановил, чтобы истец подал ходатайство об отклонении.

Одно из объяснений решения загадки с заглавными буквами можно найти в требовании, чтобы заглавные буквы использовались для имен собственных, являющихся существительными, которые называют определенные места, людей, вещи или идеи, и в отличие от существительных нарицательных, которые обозначают класс объектов или концепция в отличие от конкретной.

Исходя из этого основного принципа, слова «приказ», «ходатайство» и юридические документы (например, «исковое заявление», «защита»), возможно, следует использовать с заглавной буквы, когда они описывают конкретный документ; но в нижнем регистре, когда они используются для описания категории действий или документов в целом. Например:

В исковом заявлении, поданном в ходе разбирательства, утверждается, что ваш клиент….

Требуется подать исковое заявление….

Аналогичным образом, когда дело доходит до таких терминов, как «истец», «ответчик», «заявитель», «ответчик», «апеллянт», можно утверждать, что этот основной принцип использования заглавных букв требует, чтобы слова были написаны с заглавной буквы при упоминании конкретный истец или ответчик и эта строчная буква должны использоваться, когда слова используются в общем для описания класса лиц.

Увы, по крайней мере, согласно текстам США, использование заглавных букв в этих словах становится еще более сложным из-за юридической конвенции, которая требует, чтобы, когда истец или ответчик описывался в судебном прецеденте, подходящим подходом было использование строчных букв и заглавных букв. следует использовать только в отношении конкретного истца или ответчика по делу, в котором вы ведете судебный процесс. В австралийской литературе нет указаний по использованию заглавных букв в этих терминах.

В отношении слова «суд» в США конвенция снова предписывает использовать заглавные буквы при обращении к Верховному суду, а также к высшей судебной инстанции в конкретной юрисдикции, а также к суду, в который вы обращаетесь.В других случаях следует использовать строчные буквы. Положение в австралийской литературе все еще иное; Согласно Австралийскому правовому справочнику по цитированию ( AGLC ), « суд» следует использовать с заглавной буквы для обозначения конкретного суда, однако «суд» и «суд» (при отсутствии ссылки на конкретный суд) не должны капитализироваться с заглавной буквы ». AGLC также подтверждает, что, как правило, слова следует писать с заглавной буквы только тогда, когда они появляются в начале предложения, названия или заголовка являются существительными собственными.

Помимо этого, предел рекомендаций, которые можно легко найти по теме использования заглавных букв в юридической письменной форме, содержится в Руководстве по стилю Sydney Law Review, где этот вопрос описывается так же просто, как «, когда слово используется прилагательно, а не для описания конкретного объекта следует использовать строчные буквы ».

Как сделать из бумаги настольную игру: настольные игры для компании. Планы на будущее

Как сделать из бумаги настольную игру: настольные игры для компании. Планы на будущее

Как сделать настольные игры своими руками для детей

девочка и пазлы: UGC

Лучше всего проводить время с детьми на свежем воздухе. Но иногда бывают моменты, когда нет возможности выйти на улицу. Чтобы ребенок не скучал и не сидел часами перед экраном телевизора, компьютера или телефона, необходимо предложить ему интересное и полезное развлечение. Например, можно сделать настольные игры своими руками. Такие игры очень увлекательные, к тому же многие из них способствуют развитию памяти, логического мышления и мелкой моторики. Мы подобрали лучшие настольные игры, в которые можно играть дома вдвоем или большой компанией.

Крестики-нолики

Если вас интересуют игры для двоих дома, то обратите внимание на крестики-нолики. Эта увлекательная и очень простая игра знакома всем с детства. Многие еще в школе на переменах рисовали в тетрадках игровое поле и сражались с соседом по парте. Чтобы игра понравилась даже маленькому ребенку, нужно ее немного усовершенствовать.

Читайте также

Детский мат: 5 причин научить ребенка играть в шахматы

Фото: pinterest.ru/plaidcrafts: UGC

Для игры вам потребуется создать:

Можно его нарисовать на листе бумаги или картона. Но намного интереснее получится, если поместить поле в необычное место. Например, на деревянный брусок. Необычно смотрится поле, сшитое из яркой фетровой ткани. Еще одна идея — поместить поле для игры на холодильник, а вместо фишек использовать магниты.

  • Фишки для игры.

Самое простое — смастерить или сшить фишки в форме крестиков и ноликов. Но это банально. Попробуйте создать необычные фигурки — сердечки 2 цветов, божьи коровки и ромашки. Также для создания фишек можно использовать разноцветные пуговицы или камешки с нарисованными на них фигурками.

Правила игры не меняются. Кто-то начинает и ставит в одну из клеточек свою фишку. Далее ходит второй игрок. Побеждает тот, кто сумеет собрать фигурки в три клеточки подряд по вертикали, горизонтали или диагонали. Удачи!

Читайте также

Стрелки на глазах карандашом: пошаговая инструкция, виды

Пазлы

Пазлы — логическая развивающая игра, которая очень нравится как детям, так и взрослым. В магазинах имеется широкий ассортимент пазлов. Но такую игру можно сделать самому. Для этого существует несколько вариантов. Рассмотрим самые простые и популярные пазлы.

Из фетра

Фото: pinterest.com/BabyBookShop: UGC

Сшить фигурки из фетровой ткани очень просто. Для этого вам потребуется:

  • фетр разных цветов;
  • изображение животных, цветов, мультперсонажей, распечатанных на листе бумаги;
  • ножницы;
  • карандаш простой;
  • иголка и нитки.

Для начала вырежьте из бумаги макет фигурки. Теперь возьмите лист ткани определенного цвета (красная для фигурки яблока, желтая для уточки и так далее), приложите к ней изображение и обведите карандашом по контуру. Вырежьте фигурку и разрежьте на кусочки. Теперь наложите кусочки на ткань-основу, разрежьте и ее. Каждый кусочек фигурки пришейте нитками к основе. У вас должны получиться небольшие элементы, на которых имеется часть изображения. Предложите ребенку сложить из кусочков фигурку, подсказывая и направляя его.

Читайте также

Рецепт торта «Молочная девочка»

Из деревянных палочек

Все, что нужно для такой настольной игры — распечатать на листке бумаги понравившуюся картинку и наклеить ее на собранные палочки, которые остались от мороженого. Теперь аккуратно разрежьте картинку, чтобы небольшой ее фрагмент остался на каждой палочке. Ребенку следует собрать изображение, складывая палочки в нужном порядке.

«Монополия»

Фото: pixabay.com: UGC

Хотите создать настольные игры для компании — обратите внимание на «Монополию». Эта игра нравится миллионам людей. Она развивает логическое и экономическое мышление, а также смекалку. Чтобы развлечение понравилось ребенку, придумайте оригинальную тему. Например, возьмите за основу родной город. Так малышу будет проще ориентироваться в игре. Вам нужно будет сделать:

Читайте также

Приколы про школу: картинки, видео, анекдоты

Для этого возьмите несколько листов картона и склейте их между собой, чтобы получился большой прямоугольник или квадрат (в классической монополии размеры поля около 45Х45 см). Начертите на поле контуры ячеек — по углам должно быть 4 больших квадрата, а между ними – по 9 маленьких прямоугольников. Разрисуйте ячейки в разные цвета, в зависимости от того, сколько игроков будут принимать участие в развлечении.

Их нужно сделать много. Например, для ячеек «Шанс» и «Казна» следует подготовить по 16 карточек с заданиями. Для этого разрежьте картон на несколько частей, стараясь, чтобы они были одинаковыми. Теперь напишите на каждой карточке задание или поощрение. Также необходимы карточки недвижимости. Они отдаются игроку после того, как он приобрел завод или другое предприятие. Делайте эти карточки из картона, обязательно разукрасив их тем цветом, которое значится на одноименной ячейке на игровом поле.

Читайте также

Как делать прически в школу

  • Игровую валюту.

Это могут быть привычные для вас деньги или созданные специально для игры «кредиты». Деньги можно нарисовать на бумаге или распечатать, скачав готовый шаблон из интернета.

Их можно сделать из чего угодно — из пластилина, глины, картона, дерева. Всего изготовьте 8 фишек на случай, если играть будет компания.

  • Игровой кубик.

Он нужен, чтобы определить, сколько ходов должен сделать игрок. Кубик можно приобрести в магазине или слепить из пластилина.

Правила «Монополии» достаточно сложные. Но их можно менять, подстраиваясь под возрастную категорию игроков.

Читайте также: Отдых с ребенком в Египте: когда лучше поехать

Игры-бродилки

Фото: pinterest.com/bookwidgets: UGC

Для детей любого возраста подойдет игра-бродилка. У нее простые правила, которые под силу усвоить даже дошкольнику. Нужно просто бросать кубик, делать соответствующее цифре на кубике количество перемещений по клеточкам и выполнять определенное задание. Для создания игры вам нужно:

Читайте также

Костюм на Новый год своими руками для мальчика 7 лет

Например, кругосветное путешествие или приключения мультяшных героев.

  • Нарисовать на большом листе картона игровое поле.

Для этого начертите квадратики или кружочки. Заранее продумайте и нарисуйте стрелочки, которые могут возвращать игрока назад или продвигать вперед. Некоторые ячейки можно сделать штрафными или призовыми. Например, если игрок становится на красный кружок — он пропускает ход, если на зеленый с цифрой 5 — продвигается еще на 5 клеточек вперед.

  • Смастерить фишки и кубик.

Они могут быть тематическими или обычными. Все зависит от вашей фантазии.

В игре должен быть старт и финиш. Побеждает тот, кто первым доберется до финишной ячейки, преодолев все препятствия.

Лабиринт

Читайте также

Елка из бумаги и дождика своими руками

Фото: pinterest.com/teachpreschool: UGC

Эта игра очень понравиться самым маленьким деткам. Для ее создания нужны простые подручные материалы — картонная коробка, пластиковые коктейльные трубочки, клей и ножницы. Следуйте инструкции:

  • Трубочки разрежьте на несколько разных по длине частей.
  • Возьмите небольшой картонный ящик (подойдет крышка от обувной коробки). Нарисуйте карандашом внутри очертания лабиринта.
  • Приклейте трубочки по линиям.
  • Дайте малышу шарик или бусинку и предложите ему пройти лабиринт, наклоняя игровое поле в нужную сторону.

В лабиринт ребенок может играть один или вместе с друзьями по очереди. Чтобы было веселей, предложите деткам соревнование — кто быстрее пройдет лабиринт. Роль судьи — ваша.

Шашки

Фото: pinterest.com/marthastewart: UGC

Если ваш малыш любит логические или стратегические игры, то ему точно понравятся шашки или шахматы. Не обязательно бежать в магазин, шашки можно сделать самому. Для игры понадобится:

Читайте также

Костюм на Хэллоуин своими руками для детей

Сделайте его из плотной бумаги, картона или фетра. Главное условие — наличие 64 квадратиков 2 разных цветов (черные и белые), которые чередуются между собой.

Самая простая идея: возьмите крышки из-под бутылок и разрисуйте их. Также можно сделать фишки из пластилина или сшить из фетра. Фантазируйте. Всего потребуется 12 шашек одного цвета и 12 другого.

Для игры в шашки соблюдайте простые правила:

  • В игре участвуют 2 человека.
  • Шашки расставляют на 3 ближних к игроку рядах на темных квадратиках.
  • Ходы осуществляются по очереди. Первым делает ход игрок, у которого светлые шашки. Или можно разыграть право первого хода.
  • Шашку можно передвигать только по диагонали на одну клеточку. Если шашка осуществила путь от своего поля до последнего ряда на стороне соперника, она становится дамкой. Обозначают дамку, перевернув шашку. Передвигается такая шашка на любое количество клеток по диагонали.
  • Шашку соперника можно побить (и убрать с поля), когда находишься на соседней диагональной клетке, а за ней имеется пустое место.
  • Победителем становится тот, кто первым возьмет все шашки соперника.

Читайте также

Как правильно рисовать стрелки жидкой подводкой

Играть в шашки с ребенком очень интересно. Если у вас собралась небольшая компания, то можно играть по очереди.

Домино

Отличная идея для проведения досуга дома — игра в домино. В нее могут играть от 2 до 4 человек. Для игры необходимо сделать 28 костей и нанести на них точки. Количество точек костяшек в домино равно количеству сочетаний с повторениями по 2 из набора 7 чисел (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6). Кости делают из камней, фетровой ткани, пластилина.

Фото: pinterest.com/HandmaedeIdeaUa: UGC

Правила очень просты и понятны:

  • Каждому игроку в начале игры раздают по 5 костей. Остальные кости находятся в стороне.
  • Начинает тот игрок, у которого имеется дубль 6-6 (если такой кости нет, то ходит игрок с наибольшим дублем — 5-5, 4-4 и так далее). Если дубля нет ни у кого, ходит игрок с наибольшим количеством точек на кости (6-5, 6-4, …).
  • После выставления кости первым игроком, следующий участник должен выбрать из своих костей ту, которая имеет одинаковое количество точек с одной из сторон первой фишки. Если у него нужной кости нет, он берет одну из отложенных оставшихся. Далее игра осуществляется по такому же принципу.

Для победы нужно избавиться от розданных в начале игры костей. Тогда счастливчик получает ту сумму баллов, которая осталась у остальных игроков. Побеждает тот, кто быстрее достигает заранее оговоренного количества баллов (например, 100).

Игра «Скажи иначе»

В эту игру могут играть от 4 до 18 человек. Правила не сложные. Обязательное условие — разделение на 2 команды. Первый игрок вытягивает карточку с 6 (или больше) словами и пытается передать их своей команде, не называя. Для малышей, не умеющих читать, нарисуйте на карточке предметы, которые ему нужно передать.

Фото: pinterest.com/httpdoshkolenoknet: UGC

При этом можно заменять другими словами или звуками, которые приблизят команду к разгадке (например, корова — молоко, му, рога). Однокоренные слова употреблять запрещено (яблоко – яблочный и прочее). Одному игроку дается ограниченное время — 1 минута на 1 карточку. Побеждает та команда, которая угадала больше слов.

Для игры потребуются игровые карточки, на которых нарисованы или написаны определенные понятия, действия, природные явления и прочее. Их можно сделать самостоятельно из картона. Минимальное количество карточек — 30 штук.

Развиваем память

Хотите, чтобы ваш ребенок не только играл, но и развивал память? Предложите ему поиграть. Для этого подготовьте 16 карточек, на которые нанесите определенные рисунки. Каждые 2 картинки должны быть идентичными. Изготовить карточки можно из картона или фетра.

Фото: pinterest.com/iqchild: UGC

Разложите карточки перед ребенком и дайте ему посмотреть на них в течение 5–10 секунд. Переверните обратной стороной. Теперь самое интересное. Ребенок должен по памяти находить одинаковые картинки. На это ему отводится 1 минута.

Настольный футбол

В эту увлекательную игру могут играть одновременно 2 человека. Чтобы ее создать, необходимо:

  • Смастерить поле. Для этого возьмите небольшую коробку от конфет, приклейте внутрь кусок бумаги зеленого цвета. Начертите на поле круг и зону возле ворот.
  • Сделайте и приклейте по обеим сторонам поля ворота, куда нужно будет забивать голы. Их легко вырезать из пластиковой коробки для пищевых продуктов.
  • Найдите или сделайте мячик. Для игры подойдет мяч из легкого материала (например, можно взять небольшой помпон или скрутить шарик из бумажной салфетки).
  • Возьмите 2 трубочки для коктейлей. Они выполняют роль двигателя — ребенок дует в трубочку, приводя в движение мячик.

Такое развлечение подойдет маленьким любителям футбола. Игрокам нужно при помощи струи воздуха, выдыхаемой из трубочек, загнать мячик в ворота противника. Играть можно до 3 или более голов.

Настольные игры — очень популярный вид времяпровождения дома. Изготовить такие игры можно самостоятельно. А наши идеи вам в этом помогут.

Оригинал статьи: https://www. nur.kz/family/children/1824132-kak-sdelat-nastolnye-igry-svoimi-rukami-dla-detej/

Узнаем как изготовить настольные игры своими руками: идеи, инструкции и фотографии

Настольные игры – это прекрасный способ провести время всей семьей. Сделать такое развлечение можно легко и быстро из подручных материалов. Игра, выполненная вручную из дерева, станет оригинальным и запоминающимся подарком.

Как придумать интересную игру

На самом деле вопрос о том, как сделать настольную игру своими руками, не должен вводить в затруднение. Для того чтобы ее придумать, не нужно изобретать велосипед. Уже существующих развлечений вполне достаточно для того, чтобы скоротать время в кругу семьей и друзей. Необходимо взять какую-либо классическую игру за основу и попытаться повторить ее. Уникальность готовому изделию придаст ручное исполнение и вложенное в вещь время, труд мастера.

Главное – это определить возраст игроков и их количество. Если забава предназначена исключительно для детей, то стоит выполнить ее в максимально яркой и красивой форме. Содержание должно быть подобрано под индивидуальные интересы ребенка, тогда малыш будет с удовольствием проводить время за развлечением.

Из чего можно делать игру

Материалы для изготовления развлечений берут самые разные. Можно выполнить детские настольные игры своими руками как из бумаги и картона, так и из фетра или дерева. Весьма интересно получается, когда совмещают материалы разные по фактуре, цвету.

Хорошая детская забава может получиться из металлической коробочки из-под конфет. Дно упаковки нужно обклеить бумажными картинками, а в качестве зверей, предметов и строений можно взять фетровые фигурки с вшитыми магнитиками. Такие игрушки будут держаться на поле, а саму коробочку легко хранить и брать с собой в путешествия или на прогулку с ребенком.

На фотографии приведен наглядный пример того, как сделать своими руками настольную игру – пазл. Нужно взять палочки от эскимо и наклеить на них картинку, подождать, когда клей высохнет. Затем аккуратно разрезать рисунок ножом для бумаги. На обратную сторону палочек можно наклеить кусочки застежки «липучки», тогда деревянные пазлы будет удобно крепить на фетровую подложку.

Детские настольные игры

Есть несколько простых способов, как сделать настольную игру из бумаги для детей. Для них потребуются только бумага или картон, карандаши, фломастеры, линейка — трафарет, ножницы и клей.

Чтобы сделать карточки для игры, развивающей память ребенка, нужно нарезать из плотного картона четное количество прямоугольников нужного размера и нанести на них парные рисунки. Такие карточки можно использовать не только в развлечении «Мемори». Они также потребуются для таких популярных забав, как «Имаджинариум» или «Крокодил». В некоторых играх, например в «Сундучке», вместо обычных игральных карт тоже можно использовать детские с картинками.

Очень интересным развлечением для ребенка может оказаться домино. Принцип развлечения известен и понятен каждому, поэтому вопросов, как сделать настольную игру своими руками, возникать не должно. Если использовать самоклеящуюся разноцветную бумагу, то фишки можно изготовить очень быстро. На детских карточках лучше рисовать разноцветные геометрические фигуры, так можно учить ребенка в процессе игры. Для тех, кто готовится идти в первый класс, можно сделать домино с буквами и цифрами.

Попробуйте повторить известную и простую игру «Лестницы». Для этого нужно просто расчертить ватман на квадраты, пронумеровать их. Затем каждый разукрасить и нарисовать лестницы в произвольном порядке. Роль фишек могут исполнить маленькие игрушки из шоколадных яиц, фигурки из популярного конструктора или просто милые безделушки.

Из чего можно сделать игровое поле для настольной игры

Чтобы сделать настольную игру своими руками, как уникальный подарок на праздник, необходимы некоторые навыки рукоделия, рисования и воображение.

Обычный деревянный стол при должном усилии, можно превратить в очень большое и красивое игровое поле. Рекомендуем заранее узнать предпочтения виновника торжества. При создании оригинального подарка обязательно уделите время изучению правил игры.

Игру можно выполнить в виде сумки из фетра или любой другой ткани. Такой формат будет очень удобен для поездок и развлечений на улице. Сумку очень удобно носить и хранить в ней все принадлежности. Подарок обрадует и взрослых, и детей.

Настольные игры из дерева

Работа с деревом требует определенных умений и опыта. Но даже с минимальным набором навыков можно сделать интересные и красивые игры. За основу можно взять обычную разделочную доску.

На изображении хорошо обработанный лист фанеры разрисован чернилами и покрыт тонким слоем прозрачного защитного лака. Игра очень проста и понятна, не требуются даже свода правила, достаточно найти пару игральных кубиков и разноцветных фигурок, играющих роль фишек.

Сделать такой, как на картинке вариант «Крестиков — ноликов» труднее, но выполнимо. Потребуется девять одинаковых брусков из дерева и рамка точно по их размерам. Детали можно покрыть морилкой или цветной краской, на одной грани кубиков нарисовать нолики на другой — крестики. Интересная игра — подарок готова!

Мастера резьбы по дереву могут смело браться за более сложные проекты. На фотографии вы видите игру родом из жаркой Африки, называется она калах или манкала. Археологи считают, что она древнее шахмат. Для полного комплекта потребуются набор ярких, разноцветных камушков, пара кубиков и красивый стакан для хранения.

Давайте сделаем для детей настольные игры своими руками

Вы замечали, как все дети переносят солнышко с неба на свой альбомный лист? С Вами Ирина Иваськив. А ведь точно так же можно использовать всё, что нас окружает, чтобы сделать настольные игры своими руками. Во всём мире практикуется раннее развитие детей. И без игр здесь не обойтись. При помощи игр ребёнку легче думать, воспринимать и усваивать новый материал. Выбор настольных игр в магазинах огромный, но не всегда описание соответствует содержанию и оправдывает ожидания от покупки. Да и цены такие, что долго в таком отделе не задержишься. Но ведь так просто сделать настольные игры своими руками – немного смекалки, времени и подручных средств! Вот лишь несколько самых популярных и полюбившихся настольных игр, которые не составит большого труда сделать самим.

Ходилки / Бродилки

«Ходилки» – одна из самых любимых детских игр. Среднее количество участников: 2-4 человека. Понадобится: игровое поле, кубик и фишки.

Для игрового поля подойдёт:

  • для дошкольнят: простой маршрут с сюжетом знакомой народной сказки (например, «Красная Шапочка», «Колобок» и др.)
  • для детей постарше: географическая карта с более сложной навигацией и преодолением разных препятствий и заданий

Размер поля, длину маршрута, сложность заданий соразмеряйте с возрастом участников игры. Изготовить поле можно из картона, ватмана, остатков обоев. Не забудьте включить клетки с хитростями, когда, остановившись на определённой клетке, игрок или уступает ход или возвращается на 3 клетки назад. Обозначьте старт и финиш, покажите стрелками направления хода.

Кубик для игры можно сделать из плотной бумаги или приобрести готовый в магазине. Фишки для игры можно сделать из монеток, ненужных пуговиц, любимых фигурок. Словом, полёт Вашей фантазии и, вуаля, настольные игры своими руками уже готовы! Правила таких игр очень простые. Суть заключается в том, чтобы прийти к финишу первым. Игроки по очереди бросают цифровой кубик и, согласно выпавшему числу, совершают нужное количество ходов, передвигаясь по карте.

Игры-лабиринты

Довольно простая игра, но увлекает даже взрослых. Из материалов понадобится крышка от коробки конфет, клей-момент, трубочки для коктейлей и небольшой по размеру шарик (подойдёт крупная бусина или мячик из пластилина). Рисунок лабиринта можно найти в интернете, подсмотреть в журналах с кроссвордами или в развивающих материалах для подготовки к школе. Но куда увлекательнее будет подключить собственную фантазию! Нарисуйте рисунок, приклейте трубочки и… приступайте! Разнообразьте настольную игру секундомером: ну-ка, кто быстрее выведет шар из запутанного лабиринта?

Крестики-нолики

Психологи рекомендуют предлагать эту игру для развития логического мышления детям с 4-5 лет. Поле можно изготовить из любого материала, который есть под рукой: дерево, ткань, фетр, бумага. Фишки должны быть двух цветов (по 5 штук на каждого игрока). Для девочек фишки можно сделать в виде цветочков или сердечек, для мальчиков – в виде небольших машинок или мячей. Идей здесь не счесть: тучки и солнышки, месяцы и звёздочки, рукавицы и снежинки, собачки и косточки и т.д. Материал для фишек тоже подойдёт любой: пластилин, пуговицы, крышки от пюре, кубики, старые пазлы, окрашенные в один цвет. Соперники выбирают фишки по цвету или форме. Побеждает игрок, первым закрывший весь ряд по горизонтали, вертикали или диагонали. Для детей постарше количество клеток на поле может быть больше, чем стандартные девять. Используйте для них и более «взрослое» оформление.

Крестики-нолики с сердечкамиКрестики-нолики из галькиКрестики-нолики из пуговицКрестики-нолики из фетраКрестики-нолики на липучкахКрестики-нолики из конструктораКрестики-нолики на детской площадке

Необычные шашки

Создавая эту настольную игру самостоятельно, Вы сможете отойти от стандартов дизайна классических шашек. Например, нарисовать игровое поле не с чёрно-белыми клетками, а с жёлто-зелёными, а в качестве шашек заселить такую лужайку божьими коровками или лягушками. Здесь всё можно будет воплотить в жизнь. Для изготовления поля возьмите плотный картон, разметьте его карандашом на одинаковые клетки 10*10, в шахматном порядке закрасьте клетки акварелью или цветными карандашами. Для шашек можно взять 40 крышек от бутылок из-под напитков или баночек с детским пюре. Раскрасьте их маркером, наклейте стикеры нужного цвета (по 20 на каждого игрока). Даже если под рукой не окажется необходимого количества крышек, вместе с ребёнком вылепите из пластилина недостающих персонажей.

Домино / лото

Дети и взрослые с удовольствием играют в эту игру до сих пор, никакая компьютерная игра не сравнится с домино. Главное правило: выстроить цепь костяшек, прикладывая друг ко другу половинки с равным количеством точек. Такие настольные игры своими руками – богатая площадка для творчества! Можно использовать плоские, гладкие, примерно одинаковые по размеру камушки, деревянные лопаточки из-под мороженного, кусочки фанеры, разноцветный фетр. Для ребёнка 4-6 лет лучше сделать цветное домино или лото с изображениями животных и предметов, с которыми он знаком. Детям постарше интереснее будет играть в классическую игру со счётом.

Цветное домино из палочек для мороженногоЛото с наклейкамиДомино из галькиГеометрическое домино

Scrabble-игры

Игры со словами прекрасно развивают словарный запас, мышление, воображение, логику, орфографию. Эти настольные игры можно легко изготовить своими руками. Подойдут они школьникам, потому что здесь нужны и навыки чтения, и навыки счёта. Правила игры заключаются в том, чтобы каждый игрок из имеющихся букв составил новое слово, добавляя одну свою букву. Для поля потребуется плотный лист картона в форме квадрата с ячейками 15*15 и буквы (вырезанные из картона, согнутые из проволоки, или взятые из магнитной азбуки). В начале игры определите, сколько очков будет насчитываться за буквы определённого цвета: за красную букву, например, 1 балл, за зелёную букву, например, 2 балла, и т.д. Закрасьте на поле несколько клеток. Это будут бонусы: попадая на эти клетки, баллы будут умножаться вдвое. Выигрывает тот, кто заработает большее количество баллов.

Словодел из магнитных буквScrabble в оформлении интерьераScrabble украшения на новогоднюю ёлку

Игры на внимание

Очень популярную во всём мире настольную игру «Дубль» также можно изготовить самостоятельно. Для этого потребуется 57 круглых или квадратных карточек с двумя изображениями. Каждая картинка должна повторяться на разных карточках от трёх до восьми раз. Изображения распечатайте на принтере и раскрасьте. Можно также использовать несколько наборов одинаковых наклеек. Правила игры заключаются в том, чтобы найти пару – совпадение на двух карточках, своей и главной. Кто первым определит совпадение, громко выкрикнув совпадающий предмет, забирает карточку себе. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек.

Игра «Блошки»

Игра=забава, количество участников – 2 человека. На краешек фасолинки  нажимают монеткой, и та подскакивает как блошка. Цель: попасть фасолинкой в ворота соперника. Тому, кто попал, засчитывают очко и убирают блошку с поля. Если блошка попала на собственное поле, ею можно будет воспользоваться снова. Если блошка попала на поле соперника, блошку убирают с поля, но очко не зачитывают. Если блошка попала в свои ворота (чего только в футболе не бывает!), очко засчитывают сопернику. Играют до тех пор, пока у кого-то не закончатся блошки. Для изготовления поля подойдёт коробка от конфет. Внутренние стороны коробки обклейте цветной бумагой, а стенки – плотной тканью (так фасолинки будут меньше улетать из коробки). Для блошек используйте фасолинки 2-х цветов. Последнее приготовление – пара крупных монеток.

Другие настольные игры своими руками

Заключение

Сделать настольные игры своими руками несложно, а радости от них – в разы больше! А ещё они хороши тем, что в них не только можно играть вместе, но и делать их тоже можно вместе!

© Ирина Иваськив

Любите мастерить и рукодельничать, читайте наши статьи с идеями, что и как можно сделать своими руками:

 


Как сделать простую настольную игру

Как сделать простую настольную игру дома самостоятельно своими руками? Да очень просто или не очень, для кого как. Наверное, к любому процессу можно подойти творчески. Например, в тех же домашних обыденных делах. Почему бы не сделать настолку в домашних условиях из подручных предметов? Наверное, у многих из нас в детстве были различные настольные игры с фишками и кубиками, в которые мы играли с родными и друзьями. Не только дети, но и взрослые довольно часто или иногда, но всё же любят поиграть, ведь это интересное времяпрепровождение с близкими людьми. С игрой не скучно и заодно можно поговорить по пустякам, посмеяться и от души повеселиться.

Самым простым решением создания домашней настолки будет делать по аналогии с уже готовыми играми, например, взять некоторые правила за основу, можно соединить в одной домашней сразу несколько идей самых разных игр и придумать свою собственную новую игру. Получится даже эксклюзив. Для её создания понадобятся самые простые материалы. Кубики можно купить отдельно, а вместо фишек всегда можно использовать обычные пуговицы или другие подходящие мелкие предметы. Кстати, вместо кубиков можно использовать карандаши с начерчёнными на них чёрточками (от 1 до 6). Карандаши, как и игральные кубики, имеют ведь тоже шестигранную форму.

Инструменты и материалы:

  • несколько листов картона,
  • простой карандаш,
  • фломастеры или маркеры, цветные карандаши,
  • фишки (пуговицы или другие маленькие предметы вместо фишек),
  • кубики для настольных игр,
  • наклейки для украшения,
  • листок бумаги и ручка для записи правил игры,
  • скотч.

Способ изготовления домашней настолки

Для начала следует придумать размеры настольной игры. Затем нужно подобрать листы картона, которые станут основой. Теперь нужно взять карандаш и нарисовать им кружочки (квадратики, цветочки, следы и другие фигурки на выбор) в виде ходов и пронумеровать их. С одной стороны необходимо выделить и подписать соответствующими надписями начало игры и конец, например, «Старт» и «Финиш». Удобно брать аналоги других игр и смотреть какие самые интересные функции имеет игра.

При помощи цветных карандашей, ручек и фломастеров (маркеров) можно нарисовать что-то на картоне, придумав свою тематику. Разнообразить рисунки можно наклейками. Обычно игра не вмещается на одном листе картона и вполне возможно потребуется несколько листов, которые после того, как на них всё уже нарисовано и обозначено, можно склеить между собой скотчем. Осталось найти обычный игровой кубик и приложить к игре написанные правила, чтобы каждый игрок мог с ними ознакомиться. Вместо специальных фишек зачастую мы в детстве использовали обычные пуговицы, но можно придумать и что-то более эстетичное.

Правила домашней настольной игры

Например, главный первый пункт правил может гласить, что игроки сначала бросают кубики и у кого больше выпадет, тот начинает игру. Вторым правилом может быть следующий: ходы производятся по очереди. Третим — фишка передвигается на такое количество кружочков (квадратиков, цветочков и т. п.), сколько выпало на кубике.

Для того, чтобы игра была интереснее, можно обозначить определённым цветом кружочек, который будет обозначать пропуск хода или наоборот два хода подряд. Можно нарисовать стрелочку с кружочка, например, 29 на кружочек 22, что будет означать, что игроку придётся передвинуть фишку с клетки 29 (если на неё пришёлся ход, на клетку 22. Аналогично можно сделать и наоборот, ускорив передвижение фишки игрока к финишу, а, соответственно, и к победе.

На определённых ходах можно нарисовать лесенки, которые будут вести во внутренний круг (по тем же лесенкам можно будет выйти из круга). На фотографии самодельной домашней игры выше можно увидеть пример создания различных техник, которые сделают игру более непредсказуемой и интересной.

Как создать свою собственную настольную игру

Вам наскучили все настольные игры, которые есть дома. Или ваш ребёнок подрос, и вы понимаете, что ему нужно что-то поинтереснее. Можно пойти в магазин и купить ещё одну настолку. А можно придумать свою. Студент из Лихайского университета (США) по имени Фрэнк в своём блоге рассказал, как у него это получилось. На основе его истории «Мел» написал пошаговое руководство по созданию собственной игры.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Выберите тип вашей игры и придумайте правила

Прежде чем начать работать над своей настольной игрой, нужно определиться, какого она будет типа. Для начала можно посмотреть, какие игры уже существуют. На «Википедии» есть список разных игр, которые когда-либо существовали. Ролевые и карточные, интеллектуальные, психологические, экономические, викторины и игры на развитие мелкой моторики.

Определитесь, для какого возраста эта игра. Маленьким детям понравится что-то весёлое, шумное, с простыми правилами, взрослым будут интересны более сложные, тактические игры.

Выберите тему: история, банковское дело, экология, путешествия. Решите, какими будут условия выигрыша: быстрее всех набрать очки, дойти до финиша на карте, правильно ответить на вопросы, собрать артефакты или, например, избавиться от всех карт. Условий может быть несколько, а может и не быть вовсе: например, викторину можно закончить, когда всем надоест играть.

Для вдохновения можно выбрать любую категорию уже существующих настолок или объединить несколько любимых игр в одну. Например, создать гибрид экономической игры «Монополия» и детективной игры «Клуэдо». Возьмите правила, которые кажутся вам справедливыми, и откажитесь от тех, которые всегда раздражали. Возможно, вам всегда хотелось, чтобы в игре можно было легко разбогатеть или, наоборот, невозможно дойти до финиша.

А ещё настольная игра — отличный способ просто объяснить сложные процессы. Если ваши дети давно просили показать, чем вы занимаетесь на работе, а вам всегда казалось, что они не поймут, — попробуйте поиграть с ними в свою работу.


2. Сделайте набросок

Неважно, хорошо или плохо вы рисуете: набросок может быть как детальным, так и самым простым. Нарисуйте черновую схему игры: как будет выглядеть игровое поле, фишки, карточки. Проверьте, работает ли механика вашей игры. Вырежьте условные карточки и фишки, попробуйте поиграть, поэкспериментируйте с правилами. Позже исправлять ошибки будет сложнее.

Запишите правила, которые придумали. Продумайте единое визуальное оформление: стиль, основные цвета, шрифты. Придумайте логотип и название.


3. Сделайте игровое поле

В зависимости от типа игры, поле может быть простой дорожкой с цифрами или сложной картой, где на каждом участке действуют особые правила. Игровое поле может быть элементом игры или просто помогать фиксировать прогресс игроков и подсчитывать очки. Главное, на карте должны быть места остановок для фишек и заданное направление: откуда и куда ходят игроки.

Для самого простого поля достаточно инструментов, которые есть в пенале у школьника — ручки, карандаши, фломастеры, — и большого листа бумаги или картона. Бумажное поле прослужит недолго, зато можно каждый раз рисовать его немного по-новому, чтобы игра оставалась интересной.

Если вы умеете работать в графических редакторах — подойдут Adobe Illustrator или Inkscape — можно создать карту на компьютере. Печать большого формата на плотной бумаге можно заказать в фотомастерских.


4. Сделайте фишки

После того, как игральное поле будет закончено, нужны фишки, которые будут по нему двигаться. Их можно сделать разными способами.

Взять фишки из другой игры

Первый вариант, как всегда, самый простой. Не нужно изобретать велосипед — вы и так придумали концепцию, правила и, возможно, заплатили деньги за печать игрового поля. Если для вашей игры подходят фишки из ранее купленной — это просто отлично. Ещё вариант — любые мелкие предметы, которые найдутся дома. Это могут быть крышки, монетки, фигурки из киндер-сюрпризов, что угодно.

Оригами

Тот случай, когда можно одновременно научиться чему-то новому, потренировать пресловутую мелкую моторику и проявить свою индивидуальность. Создание фишек может стать частью игры: подготовьте несколько схем и квадратики цветной бумаги, и пусть в начале игры каждый выбирает, за кого он хочет играть, и складывает цветного журавлика, слона или пароходик.

Полимерная глина

Полимерная глина — это пластичный материал, который застывает на воздухе или при нагревании. Его часто используют для изготовления хенд-мейд украшений и сувениров. Для маленьких фишек такая глина тоже отлично подойдёт: можно сделать долговечную фигурку любой формы и цвета.

Из полимерной глины можно сделать и кубик для игры. Другой вариант, если, конечно, у вас дома нет готового кубика, — приложение на смартфоне, которое имитирует бросок и выдаёт случайное число. Они есть и для iOS, и для Android.


5. Сделайте карточки

Для большинства настольных игр понадобятся карточки. Их можно нарисовать самим, напечатать или создать в мобильном приложении. Обычно такие приложения используют, чтобы что-то запомнить — сложную тему по учёбе или новые английские слова. App Advice предлагает список пяти лучших приложений для создания карточек, в любом из которых можно создать карточки для своей игры.

Для бумажных карт в игровых магазинах продаются наборы прозрачных файлов — «протекторов». В них самодельные карточки не испачкаются и дольше проживут.


6. Соберите всё и протестируйте игру

К этому моменту у вас должны быть все составные части игры:

  • ваша собственная концепция настольной игры;
  • правила;
  • доска;
  • фишки;
  • кубик;
  • карточки для игры.

Прежде чем показывать её миру (или хотя бы друзьям), сыграйте в неё несколько раз. Так вы наверняка найдёте несостыковки в правилах и увидите, каких деталей не хватает. Допишите правила, дорисуйте карточки или уберите лишние.

Теперь всё — можно начинать играть.

Фото: iStockphoto (bogdandreava, jozefculak, richardschramm, Zolotaosen, JackF)


Как сделать очень крутую настольную игру «Морской бой» из картона своими руками!

Всем доброго времени суток! Думаю все играли либо знали знаменитую игру морской бой, но почему бы не попытаться сделать эту игру ещё более интересной и красочной. В сегодняшней статье я покажу как можно из обычного гофрированного картона сделать игру морской бой, для ещё более сильного погружения в игру.

Ну что ж самоделка очень интересная и не очень простая, так что не будем тянуть! Приступаем!



И так для того чтобы сделать «морской бой из картона нам понадобится:
-гофрированный картон
-шарики орбиз которые растут в воде (аквагрунт)
-4 маленькие резиночки
-орк стекло
-шпажки для барбекю
-бумага
-деревянные шпателя
-и ещё куча картона

Из инструментов нам также понадобится:
-термо клей
-супер клей
-ножницы
-канцелярский нож
-лобзик, либо ножницы для орк стекла
-маркер

И так первым делом необходимо взять картон и начертить на нем прямоугольник длиной 10 см и шириной 6 см:



Затем отмечаем точки сначала в середине двух сторон, после чего отступаем ещё 2,5 см и отмечаем ещё две точки с каждой стороны, в общем так как показано на фото:

Теперь берём циркуль, отмеряем на нём 1,5 см и чертим два равных круга следующим образом:

Вырезаем с помощью канцелярского ножа:


Берём кусочек гофрированного картона и снимаем с него верхний тонкий лист чтобы у нас получился вот такой вот гнущейся картон:


Сворачиваем его в трубочку с таким же диаметром как и у наших отверстий которые мы делали в предыдущий заготовочке, после чего вставляем его в это же отверстие и приклеиваем с помощью термо клея:


Делаем ещё одну такую же трубочку и отрезаем от неё кусочек под углом:


Затем на противоположной стороне делаем два небольших надреза, загибаем и отрезаем:

Приклеиваем то что у нас получилось так как показано на фото:


Теперь нам необходимо проделать всё тоже самое в идентичном порядке и со вторым отверстием:


Ну и теперь нужно сделать каркас нашей «гаубице» для этого просто делаем всё так как показано на фото:

Из небольшого кусочка картона вырезаем небольшой прямоугольник в котором делаем два небольших отверстия отверстия:

После чего приклеиваем детали из картона формируя что-то нечто рамок для наших отверстий, как вы можете заметить две боковые детали выполнены выше других и также в них есть по отверстию параллельно друг другу:

Возьмём тонкую длинную палочку, можно от мороженого, и делаем на ней отрезки по 4 см, после чего откусываем их с помощью кусачек, всего нам понадобится 32 две такие заготовочки:

Теперь все наши отрезки нужно склеить с помощью супер клея, так как показано на фото:

Берём лист А4 и разрезаем его по полам, затем получившуюся половинку разрезаем ещё раз по полам, затем берём карандаш и обкручиваем одну четвертинки вокруг карандаша, после чего закрепляем всё это дело с помощью скотча:

Обматываем вокруг первой трубочки вторую четвертинку бумаги, закрепляем скотчем и получаем две трубочки разной толщины:

Берём самую толстую, разрезам по полам, на половинку наносим термо клей и приклеиваем к нашей прошлой заготовочке:

Теперь начинаем сборку всего механизма для нашего главного «орудия».
Приклеиваем две вот такие заготовочки из кусочков палочки от мороженого к нашей позапрошлой заготовке:

Берём тонкую трубочку, вставляем её в кусочек картона с заранее проделанным отверстием:

После чего вставляем по краям две детали из деревянных палочек толстой трубочкой на тонкую. Резинки необходимо надеть так как показано на фото:


Теперь берём всю нашу конструкцию и приклеиваем её так как показано на фото:


Тестируем:
Берём шарик орбиз, кладём его в квадратное отверстие и нажимаем на наш рычажок, если шарик провалился вниз и покатился то все работает правильно и можно продолжать дальше:

На заднюю часть приклеиваем прямоугольник из картона с заранее прорезанными отверстиями под рычажки:

Отрезаем от деревянного шпателя края и приклеиваем к рычажкам для удобства нажатия:

Декорируем:

Добавляем вот такой вот прицел, его вы можете делать по желанию:

Начинаем делать игровое поле:
Берём большой кусок картона в одном углу проделываем отверстие с помощью карандаша:

В это отверстие вставляем кусочек трубочки из бумаги, затем в дне нашего «орудия» делаем идентичное отверстие с помощью карандаша и надеваем «орудие» на трубочку таким образом чтобы оно могло вращаться:

На против устанавливаем точно такое же второе «орудие» только покрашенное для удобства в другой цвет:

Приклеиваем точно такую же деталь из картона, так как показано на фото:

Добавляем оградку:

Вырезаем из орк стекла фигуру как показано на фото, делаем разметку и приклеиваем поверх «пушек главных орудий» также по краям нужно сделать небольшие проемы под кораблики:

Начинаем делать флот:
Размечаем на палочке от мороженого борта кораблика:


Ну и теперь начинаем делать всё так как показано на фото, форма, вид и цвет корабликов зависят только от вашей фантазии:

В дно кораблика необходимо вставить кусочек зубочистки длинной 1-2 см:

По краям добавляем вот такие вот хранилища для шариков:

Наполняем их равным количеством шариков орбиз:


Ну вот и все! Наш продвинутый морской бой готов и осталось его только протестировать!
Суть игры заключается в следующим, каждый игрок кладет по шарику в каждое «орудие» и делает два «выстрела» по вражеским кораблям пытаясь выбить их из своих пазов, второй игрок должен делать всё тоже самое. Побеждает тот игрок который раньше другого «уничтожит» все корабли противника. Это не так просто как кажется.

Игра очень интересная и помогает убить время, также можно соревноваться с друзьями, это ведь почти как настольный хоккей!


Вот видео автора о подробной сборке и с испытаниями данной игры:


Ну и всем спасибо за внимание!
Источник (Source) Становитесь автором сайта, публикуйте собственные статьи, описания самоделок с оплатой за текст. Подробнее здесь.

Домино из бумаги. Как сделать домино своими руками из бумаги? Узоры из домино

– сделать самому? Легко! Вы всегда можете сделать домино в домашних условиях, быстро и главное просто. Что для этого нужно: качественный шаблон в pdf, всего один лист формата a4, неплотный лист белого картона и обычный черно-белый принтер. Сделать самодельный набор для домино очень просто. Главное, чтобы у вас было минут 15-20 свободного времени. Итак, как сделать домино своими руками из бумаги.

Распечатываем шаблон

Первое, что нужно сделать – это распечатать шаблон. Предлагаю файл в pdf. Редактировать ничего не нужно. Просто нажмите на “печать”. Если нужно, можно отредактировать шаблон в фоторедакторе.

Скачать и распечатать домино из бумаги:

Всего в наборе 28 костей. Все они помещаются на одном листе a4. Небольшой совет: так как домино из бумаги “держится” недолго, лучше распечатать сразу 3-4 листа. Бумажные шаблоны нужно наклеить на заранее подготовленные шаблоны из картона. Я использую неплотный однотонный картон. Размер костей: 25 х 50 мм.

Навигация по записям

Популярное за сегодня

Мы на Facebook: присоединяйся!

Последние комментарии

Популярные запросы

Мир Гороскопов


В какой день купить лотерейный билет чтобы выиграть? У каждого дня есть своя особая энергетика. Итак, от понедельника до воскресения: выбираем самый удачный день. Кстати, увеличить шансы на выигрыш также поможет лотерейный гороскоп. В какой день купить лотерейный билет чтобы выиграть Понедельник Весьма хорош для покупки мгновенных лотерей, особенно с 2-3 призовыми полями. Также процент […]


Гороскоп чтобы выигрывать в лотерею: что нужно сделать каждому знаку зодиака. Гороскоп чтобы выигрывать в лотерею Овен — повезет, если не задумываясь надолго, вычеркивать подходящие варианты и быстро выбирать лотерею. Телец — надо использовать системы, состоящие из трех и более билетов, а лотереи выбирать числовые. Близнецы — удачу принесет мгновенная лотерея. А наиболее успешными будут […]

Золото в магии: как использовать? Золотые украшение – серьги, браслеты, кольца, колье, перстни и др. – можно использовать в различных заговорах, заклинаниях, обрядах. Очень важно: всегда внимательно читайте описание заговора. Четко следуйте “инструкции”. Один неверный шаг – например если вы вместе серебряного браслета возьмете золотой – и ритуал не сработает. Практически любое золотое украшение можно […]

Вы, наверняка, видели гигантские шахматы, которыми можно играть в парке или на даче. Так вы можете сочетать умственную и физическую активность. Но сделать такие шахматы своими руками очень сложно, а вот изготовить огромное домино можно без проблем. Именно это мы и предлагаем сделать.

Материалы и инструменты для изготовления домино:

  • довольно широкие доски (зависит от того, насколько большое домино вы хотите изготовить)
  • темная морилка
  • белая краска
  • малярная кисть
  • циркулярная пила
  • шлифмашина

Как сделать домино

Приготовьте необходимое количество досок. Длина каждой кости домино должна быть вдвое большее ширины доски. Таких костей должно быть 28 штук.

Распилите дощечки на одинаковые прямоугольники. С помощью шлифмашины ошкурьте все грани.

Обработайте дощечки морилкой. Если они получились недостаточно темными, морилку можно нанести повторно. Дайте морилке просохнуть.

Проведя полоску белой краской, разделите каждую кость на две половины.

Нанесите метки на кости:

  • два нуля, а затем от 0/1 до 0/6
  • две единицы, а затем от 1/2 до 1/6
  • две двойки, а затем от 2/3 до 2/6
  • две тройки, а затем от 3/4 до 3/6
  • две четверки, а затем 4/5 и 4/6
  • две пятерки и 5/6
  • две шестерки.

Дайте краске высохнуть. Гигантские кости домино готовы. Можно выйти во двор и поиграть с друзьями.

Оригинал статьи на английском языке.

TV, ПК и игровые приставки настолько плотно вошли в нашу жизнь, что наши дети порой даже не представляют себе, как можно развлекаться без них. Стоит немного проявить свое воображение и можно найти развлечения в любых предметах, окружающих нас.

Так давайте сделаем домино из гальки!

С ним будет не только интересно играть, но и делать кости станет настоящим приключением. Уверены, что после каждой поездки на море вы привозили с собой в качестве сувениров несколько камушков с моря – вот и материал для костей. Работая в компании своих детей, вы получите настоящее удовольствие, а ваши дети – настоящее счастье от общения с родителями и некоторые полезные навыки.

Вам понадобится:

  • 28 камней примерно одинаковой величины и формы.
  • 2 кисти: тонкая и потолще
  • Черная акриловая краска
  • Белая акриловая краска
  • Яркая ткань для хранения домино
  • Лента, чтобы завязать мешок.

В наборе для игры в домино 28 костей, но ничего страшного, если у вас получится меньше. Также не имеет значение цвет камушков – мы окрасим их черной акриловой краской.

Когда краска высохнет, нужно взять токую кисть и белую акриловую краску. Будем рисовать линии и точки. Смотрите картинку снизу, чтобы разрисовать доминошки.

Наши домино готовы. Они будут оригинальным подарком для детей ваших друзей. В таком случае было бы здорово, чтобы ваши дети сделали этот сюрприз для своих друзей самостоятельно.

Сделаем сумочку для хранения домино. Сшейте мешок из прямоугольного куска ткани с помощью швейной машины. Заранее проследите, чтобы домино поместились в него.

Кто же из нас не играл в детстве в разнообразные настольные игры-бродилки, лото и домино с картинками! Пожалуй, нет такого человека. Мы видим, что и современные дети с удовольствием этим занимаются (если, конечно, компьютер в это время для них недоступен).

В данном разделе мы предлагаем Вам сотни удачных вариантов самостоятельного изготовления настольных игр для детей. Вот увидите: уже сам процесс самостоятельного создания игры-самоделки увлечёт Вас! По ходу творчества Вы непременно придумаете несколько своих нововведений в понравившийся вариант игры. А как приятно видеть искреннее увлечение детей игрой-самоделкой! Например, когда вечером, в ожидании родителей, дети с таким интересом в неё играют, что даже с приходом мамы или папы неохотно отрываются от игры.

Создавайте классные настольные игры своими руками, МААМ поможет!

Содержится в разделах:
  • Настольные игры. Настольно-печатные детские игры своими руками

Показаны публикации 1-10 из 402 .
Все разделы | Лото и домино. Настольные игры своими руками

Игра для развития и коррекции внимания детей младшего дошкольного возраста. Игра развивает память, зрительное восприятие и произвольное внимание. Игра для детей от 3 лет. В игру могут играть 3-5 человек. Цель : Закрепление знаний детей о животных, умение различать и находить…


Лото «Подбери и назови» Лото «Подбери и назови» поможет выявить в речи детей недостатки произношения тех или иных звуков. С помощью этого лото можно будет устранить эти недостатки и закрепить в речи детей правильное произношение. Одновременно в процессе игры воспитывается…

Лото и домино. Настольные игры своими руками — Конспект контрольно-учетной непосредственно-образовательной деятельности для детей старшей группы «Музыкальное лото»

Публикация «Конспект контрольно-учетной непосредственно-образовательной…» «Музыкальное лото». Итоговое занятие по музыкальному воспитанию в старшей группе Цель занятия: Выявить у детей навыки и умения во всех видах музыкальной деятельности по разделу «Музыкальное воспитание». Программные задачи: Развивать эмоциональность, музыкальную память,…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»


Данная игра-лото сформирует у воспитанников представления о видах блюд белорусской национальной кухни, о продуктах, необходимых для их приготовления. Игра-лото состоит из пяти игровых полей в центре которых расположены известные блюда белорусской кухни, вокруг них — продукты,…


Цель игры — развитие мыслительных операций обобщение, исключение. Настольная игра «Домино» позволяет решить следующие задачи: Развивает мыслительные операции обобщение и исключение; Закрепляет представления по лексическим темам программы ДОО; Тренируют тонкую моторику рук;…

Цель: Знакомство с многообразием цветов, их названием. Развивает внимание и усидчивость, зрительную память. Обучить находить среди разных цветов, нужную. Закрепить название цветов. Оборудование: Распечатать цветные картинки, наклеить на плотный белый картон (можно ламинировать)…

Лото и домино. Настольные игры своими руками — Дидактическая настольная игра лото «Чьи семена?» для детей 4–7 лет


Дидактическая настольная игра лото «Чьи семена?» для детей 4-7 лет. Автор: Махмудова Галина Камиловна, воспитатель. Место работы: МБДОУ Детский сад №38 «Успех», г. Ставрополь. Описание работы: Предлагаю вашему вниманию дидактическую настольную игру лото «Чьи семена?» для детей…

Настольно-дидактическая игра-лото «Кафе «Чикен» для старшей группы Подготовительный этап: Беседа по картине «Работа повара трудна и сложна», «Дети в кафе» Беседа «Как выращивают хлеб», «Кто работает в кафе» Словесная игра «Рекламируем кафе «Чикен», «Придумываем меню для кафе «Чикен» Музыкально-ритмическое занятие «Приятного аппетита» …

Настольные игры весело и красочно разнообразят досуг каждой семьи. Не спешите покупать игры в магазинах, а попробуйте сделать их своими руками, это поможет Вам создать особый стиль игры. В этой статье мы рассмотрим: как сделать настольные игры своими руками.

Все знают эту игру со школьной скамьи. Однако Вы думали, что для неё нужна ручка и листик, а ведь её можно сделать из дерева, ткани, магнитов, камней, пуговиц и других фигурок. Просто пофантазируйте и создайте игровое поле, например, на холодильнике либо кусочки ткани в форме сердца.

Кругосветное путешествие игра-ходилка

В этой игре может участвовать от 2х до 6ти человек. Вам понадобится «карта», кубик и фишки. Каждый игрок подкидывает цифровой кубик в свою очередь, ему выпадает число и он делает нужное количество шагов по карте. Побеждает тот, который доберётся до финиша первый, а загвоздка в том, что на карте попадаются числа, которые возвращают игрока на несколько шагов назад, либо продвигают его вперёд.

Основной процесс заключается в создании карты. Разложите 8 листов формата А4 в 2 ряда, оставьте промежутки по пол сантиметра, чтобы в дальнейшем можно было сложить карту. Поставьте груз на каждый лист, чтобы он не сдвинулся, затем склейте скотчем листы вдоль каждого ряда. Нарисуйте карандашом маршрут ходов и расположите остановки, например (1-60 или 1-90), между каждой остановкой делайте расстояние 2-3 см. Отметьте бонусные и штрафные шаги, направление укажите стрелочками. Заполните рисунками пустые места на карте. Цифровой кубик можно приобрести в канцелярском магазине либо сделать из картона. В качестве фишек используйте маленькие игрушки киндер сюрприза, пуговицы, маленькие печеньки…

Можно создать географический пазл для изучения страны. Купите либо распечатайте контурную карту, раскрасьте каждую область отдельным цветом (в придачу можно обозначить подсказки — море, горы, достопримечательности…), затем приклейте карту на плотный лист картона, разрежьте на квадраты или другие фигурки.

Также очень просто можно создать другой пазл. Насобирайте 7-10 палочек от мороженого и вырежьте подходящую картинку из журнала либо нарисуйте сами. Расположите палочки на ровной поверхности рядом друг с другом, наклейте картину, подождите пока клей высохнет и разрежьте палочки. С обратной стороны каждой палочки прикрепите липучку, чтобы в дальнейшем прикрепить пазл на фетр.

Другое название игры звучит – «скажи иначе». Суть проста: играют от 4х до 16ти человек. Участники делятся на команды. В команде могут быть 2,3,4 человека. Один из них вытаскивает карточку, на которой написано 8-10 слов, каждое слово нужно объяснить другими словами, можно использовать звуки (например: гав-гав, мяу…) нельзя показывать и употреблять однокоренные слова. На 1 карточку даётся 1 минута, нужно быстро отгадать как можно больше слов. Можно сделать карточки-дополнения на которых будут написаны эмоции или указания. Во время объяснения человек должен быть радостным, либо наоборот грустным, а команда дополнительно должна отгадать эмоцию и действие которое делает объясняющий. Выигрывает та команда, у которой больше всего отгаданных слов. Эта игра превосходно развивает логическое мышление и увеличивает словарный запас.

Вырежьте из картона карточки и красиво напишите обще употребляемые слова, например: суп, лёд, мартышка, враг, сладкий, фотография…Должно быть минимум 30 карточек, на которых написано по 10 слов. Слова не должны повторятся.

Можно создать игровое поле для алиас. На нём обозначьте шаги и сделайте фишки. Принцип создания описан в игре кругосветное путешествие. Однако можно играть и без поля, просто назначьте судью, который будет считать очки и засекать время.

Это очень забавная игра, в которой участвуют 2 человека. На край фасолинки нажимаю монеткой и она подпрыгивает как блошка. Основная задача попасть блошкой в ворота противника, тогда Вам засчитывается очко и блошка убирается с поля. Если блошка попадает на своё поле можно её забрать и в следующий раз ею воспользоваться, если блошка попадает на поле противника – очко не зачитывается и она просто остаётся лежать до следующего хода. Если блошка попадает в свои ворота – очко засчитывается противнику. Игра ведётся до тех пор пока у кого-то не закончатся блошки.

Чтобы сделать игровое поле возьмите коробку от конфет, цветную бумагу и плотную ткань. Обклейте цветной бумагой внутреннюю сторону коробки, сделайте бортики из ткани, чтобы блошки не улетали. В качестве блошек возьмите фасолинки и не забудьте про крупные монетки.

В этой игре участвуют от 2х до 10ти человек. Изготавливается 16 карточек. На каждых двух карточках находятся одинаковые изображения. Один человек раскладывает карточки квадратом в хаотичном порядке рисунком вверх, в это же время человек который будет играть стоит спиной. Он поворачивается ровно на 5 секунд и пытается запомнить изображения. Его отворачивают и переворачивают карточки на другую сторону. Теперь он должен переворачивать карточки и находить пары в течение минуты. Выигрывает тот человек, который отгадал самое большое количество пар с одинаковыми рисунками. Карточки можно сделать из картона и нарисовать любые рисунки.

Для создания этой игры вам понадобится картонная коробка от конфет, коктейльные трубочки и маленький шарик, можно использовать бусинку. Продумайте и нарисуйте лабиринт. Приклейте коктейльные трубочки. Положите шарик и начинайте игру.

В качестве шашек можно использовать крышки, пуговки, сшитые кружочки ткани, различные фигурки и даже пластилин. Фантазируйте и удивляйте всех своей креативностью!

Создайте оригинальные шахматы, которые будут не ходить, а прыгать. Сделайте 16 белых и 16 чёрных прыгающих лягушек и нарисуйте звания. Подробный мастер-класс как сделать прыгающую лягушку из бумаги, описан

Для домино создайте 28 фишек, их можно сделать раскрасив камушки, палочки от мороженого, сшить из фетра…

Схема фишек

Домино из камушков

Домино из фетра

Домино из палочек от мороженого

Создавая эту игру своими руками можно использовать свой город – так будет интереснее. Продумайте цвета районов, распечатайте почти «настоящие» деньги и придумайте реалистичные задания, например: оплатить коммунальные счета. Создайте свой увлекательный оригинал игры.

Почти каждый знает эту захватывающую психологическую игру. Она прекрасно подойдёт для большой компании. Сделайте карточки, нарисовав их своими руками, либо просто распечатайте из интернета, затем разрежьте их.

Такую захватывающую игру можно сделать из одинаковых пуговиц, крышечек, шашек и даже M&M’s. Как в неё играть и почему она такая увлекательная смотрите в этом видео!

Чтобы создать оригинальную и качественную игру, продумайте дизайн, материалы, размеры игры. Обратите особое внимание на увлечения и хобби игроков, может именно это станет основой для создания шедевра. Настольная игра станет замечательным подарком и поводом проводить досуг вместе со своими близкими.

Как сделать увлекательную игру «Ракедр» смотрите в этом видео!

Настольная игра «Сделай сам» (и это супер весело!)

Наша программа по карьерной лестнице в музее (MCL) — это программа волонтеров и подготовки к трудоустройству, предлагающая подросткам возможность участвовать в веселой и содержательной работе в Thinkery, чтобы подготовиться к будущим начинаниям.

Этот пост был написан одним из наших фантастических волонтеров MCL, Taara .

Настольные игры потрясающие. Настольные игры от «Монополии» до «Candy Land» — это развлечение для всей семьи! Я люблю делать свои собственные и играть в них со своей семьей.Когда вы делаете свою собственную настольную игру, вы можете сделать ее настолько сложной или простой, насколько захотите, установив правила. Вы можете настроить доску и даже подобрать игровые фишки!

Принадлежности для игры Таары

Что вам нужно?

  • Квадрат или прямоугольник из картона. Это будет «доска» настольной игры
  • .
  • Украшения для доски. Это то, чем вы хотите заниматься на доске, проявите творческий подход! Примеры включают:
    • Мелки / фломастеры / пастель
    • Строительная бумага / цветная бумага
    • Лента / клей
    • Наклейки
    • Все, что, по вашему мнению, сделает вашу доску шикарной
  • Игровые элементы — они могут быть сделаны из чего угодно! Примеры включают:
    • Глина / пластилин
    • Монеты
    • Блоки
    • Галька
    • Кости
  • Игровые карты (при необходимости) — используйте каталожные карточки или вырежьте из плотной бумаги

Теперь, когда вы собрали все свои припасы, приступим к настольной игре!

  1. Что такое вероятность?

    Насколько вероятно, что что-то произойдет.Если у вас в сумке 8 красных шариков и 2 желтых шарика, у вас больше шансов взять красный шарик. У вас есть высокая вероятность схватить красный шарик и малая вероятность схватить желтый шарик.

    Какой тип игры вы хотите?

    • Мелочи?
    • Стратегия?
    • Чертеж?
    • номеров?
    • Вероятность?

  1. Игра Таары — ВЫЗОВ ВОЛОНТОВ ТРИВИА!

    Назовите свою игру!

  1. Составьте правила
    • Насколько сложно вы хотите, чтобы это было?
    • Как выиграть?
    • Кто идет первым?
    • Как двигаться вперед / назад?
    • Какие еще правила вы можете придумать для своей игры?
  1. Настройте свою доску!
    • Убедитесь, что вы проложили путь, по которому ваши игровые фишки будут следовать
    • Поместите на доску такие инструкции, как «если вы приземлитесь здесь, двигайтесь вперед на 3 клетки», если необходимо.
  1. Фишки для Volunteen Challenge

    Сделайте свои игровые фишки!

    • Вот как узнать, кто есть кто в игре
    • Убедитесь, что они разные, чтобы всех можно было отличить.
    • Убедитесь, что они подходящего размера для платы
  1. Играйте в свою игру !!!

Знаете ответ? Конечно же, Light Lab!

Веселых игр с листком бумаги

Шесть способов сделать забавную игру для себя, используя всего лишь лист бумаги.

Застряли внутри или ждете на удержании и ищете развлечения? Это прекрасное время, чтобы вспомнить некоторые из ваших любимых детских игр, в которые можно легко поиграть, просто используя лист бумаги.Вот четыре описания игр, чтобы пробудить вашу память.

Бумажный футбол .

Сложите бумагу на три равные части по длине. Загните нижний край бумаги до бокового края, образующего треугольник. Продолжайте складывать треугольники, пока не останется небольшой лоскут. Сложите лоскут в треугольник. Сделанный.

В бумажный футбол играют вдвоем за длинным столом. Каждый игрок получает четыре попытки провести футбольный мяч по столу. Тачдаун — это результат, когда мяч оказывается частично на краю стола и частично за ним.Если игрок забивает, он получает одну попытку провести мячом через палец соперника — правильно.

Гадалка .

Это сложенная бумажная игра с написанными от руки состояниями внутри. Судьба ограничена только воображением создателя! Узнайте, как сделать гадалку в Интернете, из такого практического руководства.

Баскетбольный мяч .

Это просто и весело.Скатайте лист бумаги в плотный клубок и цельтесь в мусорное ведро или другую ближайшую цель. Бросьте бумагу. Если он войдет — отлично! Вытащите и попробуйте еще раз. Если не получается, возьмите бумагу и попробуйте еще раз. Конечно, самое интересное — это бегать и аплодировать после того, как вы забили.

Лягушка в прыжке .

С помощью небольшого оригами вы можете создать очень забавную прыгающую лягушку для творческой игры вам и вашему ребенку. Вы можете начать с простой версии, такой как эта.Тем не менее, инструкции для более сложных (и более прыгающих) лягушек оригами также можно найти в Интернете.

Бумажный шарик .

Также называемый воздушным шаром оригами, вы можете сложить этот шар и использовать его в различных играх, таких как Bubbles, Ball Toss Race или в простой игре с подбрасыванием мишени. Вы можете найти несколько практических руководств по складыванию бумажного шара, например этот, в Интернете.

Самолетик из бумаги .

Есть несколько способов сложить самолетик из бумаги.Вы можете начать с одного, а затем поэкспериментировать с альтернативами, чтобы увидеть, как они влияют на их полет.

Сложите лист бумаги пополам и снова откройте. Сложите оба верхних угла бумаги по центральной линии сгиба. Сложите бумагу пополам и поверните в сторону загнутым краем вниз. Сложите один клапан сверху вниз, чтобы получилось крылышко. Переверните бумагу и проделайте то же самое с другой полоской. Откройте крылья и осторожно бросьте бумагу острием вперед, чтобы увидеть, как далеко и насколько точно летит ваш самолет.

В какие еще игры вы любите играть с бумажкой?

Есть карандаш и бумага? Попробуйте любую из этих забавных игр с бумагой и карандашом.


Найдите 156 забавных игр в нашем новейшем Руководстве по играм.

Включает в себя все: от игр, в которые можно играть на небольшом пространстве без материалов, до игр, в которые можно играть большой группой во время перемены. Ищите игры по возрастному уровню, времени / пространству / доступным материалам и по используемым жизненным навыкам (например, решение проблем или работа в команде).

Скачать GameS


Вы педагог? Измените школьный день с играми на перемене!

Как сделать свою настольную игру

Разработка новой настольной игры для и без того переполненного рынка — непростая задача. Если вы оглянетесь назад, история покажет нам, что даже некоторые из самых популярных настольных игр сегодня приняты компаниями, производящими настольные игры, — это непростая задача.Возьмем, к примеру, настольную игру «Монополия». По всему миру было продано более 275 миллионов копий этой игры, но одна из ее первых демонстраций для компании Parker Brothers настольная игра «Монополия» была фактически отклонена.

Так что придумывать идею, проектировать настольную игру и затем фактически запускать ее в производство — невероятно трудные и сложные задачи, но это не значит, что вам не стоит пытаться.

Ниже приведены несколько основных шагов с советами о том, как следует действовать при разработке своей собственной настольной игры.


Шаг 1. Идея настольной игры

Первое, что вам понадобится, прежде чем вы начнете что-либо делать, — это получить представление, вам нужно иметь некоторое представление о том, что вы хотите, чтобы ваша настольная игра делала, как вы хотите, чтобы она функционировала и работала, и, самое главное, на каком рынке площадь, в которую вы ожидаете, что она впишется.


Шаг 2. Нанесение на бумагу

Если у вас в голове возникнет идея, вам нужно будет что-то перенести на бумагу. Люди, которым вы должны представить свою настольную игру на ранних этапах, должны будут понимать, какова цель игры и как в нее будут играть.

Лучший способ изложить свои первоначальные идеи на бумаге — это нарисовать макет доски. Это должно четко показывать, как игроки перемещаются по доске, любые продвинутые области и любые другие заполнители, например, для игровых карт.

В свой план вы также должны включить полную информацию об игре, это будет включать такие вещи, как:

  • Сколько игроков будет в игре?
  • Для кого предназначена игра? например взрослые, дети, подростки и т. д.
  • Какова будет цель игры?
  • Как игроки будут перемещаться по доске и в чем будет заключаться игра?
  • Какие будут материалы для игры? е.грамм. доска, фишки, игральные кости, карты, таймеры и т. д.
  • Как закончится игра, как игроки выиграют или проиграют?

Выше приведены очень простые вопросы, которые вам нужно задать, каждый из этих вопросов может привести вас к другим вопросам, но это всего лишь процесс мозгового штурма.


Шаг 3. Физические упражнения

Когда вы изложите основы своего дизайна на бумаге и получите ответы на большинство своих вопросов, вам следует попытаться разработать что-то более физическое.Это может включать изготовление доски из картона и даже изготовление небольших деталей из пластилина. На этом этапе не имеет значения, насколько грубо это выглядит, если у вас есть базовый дизайн, чтобы люди могли понять, как игра будет работать.

К этому моменту, если у вас есть демо-игра и вы написали набор инструкций, вы должны попросить друзей, родственников и всех, кого вы только можете придумать, протестировать игру для вас. Вы могли бы даже пойти дальше и найти местные клубы настольных игр, чтобы протестировать игру для вас, просто зайдите и вежливо спросите их, не возражают ли они, чтобы опробовать вашу новую настольную игру.Вы должны постараться сделать игру максимально легкой для игры; возможно, в этом вам поможет презентация для группы людей, которые будут ее тестировать.

В целом вы пытаетесь получить максимально честную обратную связь, это нехорошо, когда родственники и друзья говорят, что игра великолепна только потому, что они не хотят обидеть вас. Дизайн и разработка настольных игр — это непростая задача, и вы не хотите тратить время на идеи, которые не сработают.


Шаг 4: Следующий уровень

Вам следует переходить к этому шагу только тогда, когда вы полностью готовы.Под полностью подготовленным я подразумеваю, что у вас есть какая-то рабочая демонстрация, которую вы сделали сами или сделали, и вы собрали отзывы от разумного количества людей. После того, как вы сделаете эти две вещи, у вас будет несколько вариантов для продвижения вперед:

  • Самостоятельная публикация настольной игры
  • Получить настольную игру, выпущенную компанией

Разработать настольную игру самому издателю непросто, для этого требуются средства, ресурсы и ноу-хау, поэтому второй вариант обычно наиболее желателен.

Второй вариант обычно наиболее предпочтителен, и наличие такой компании, как Hasbro, было бы замечательно, но это происходит нелегко. Для того, чтобы привлечь к себе компанию, вам потребуется хорошо продуманная игра, четкий план и солидная презентация.

В целом процесс разработки настольной игры — непростой, но пока у вас есть хорошая, надежная идея, нет причин, по которым вы не должны видеть свою игру в магазинах. Помните, планируйте свои идеи, воплощайте их в жизнь и проводите маркетинговые исследования.


Продолжить чтение

забавных способов перепродать старые настольные игры

Мы все встречали старых настольных игр в наших шкафах, которые любили, когда мы были молоды, но в которых сейчас отсутствуют кусочки и кусочки. Возможно, доска разорвана посередине или кости пропали. Прежде чем выбросить эти настольные игры, подумайте, во сколько изящных DIY-проектов они могут быть воплощены!

Ознакомьтесь с этим списком переделанных идей настольных игр, которые почти так же увлекательны, как и сами игры!

1.Сумки для настольных игр

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Сведения об Эбби)

Станьте по-настоящему «щуплым» и возьмите сумку для настольных игр, полную закусок или игр, к своим друзьям на следующий вечер настольных игр!

2. Подвеска для бокала с ключом

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Instrutables)

Помогите своим друзьям следить за своими напитками, когда вы принимаете гостей (а также угадайте, кто совершил преступление с помощью подсвечника в библиотеке)!

3.Настольная игра wall art

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Instructables)

Есть ли какая-нибудь настольная игра, которую вы действительно большой поклонник? Сделайте из него немного поп-арта на стене!

4. Абажур для настольных игр

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Элизабет Джеймс Кастом)

Бумажные деньги и игровые фигурки — универсальные инструменты для создания индивидуального декора своими руками.

5. Дождевик Twister

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Craftster)

Люди не поверит, когда вы скажете, что сшили это веселое пальто Twister.Они подумают, что вы купили его в магазине новинок, и, вероятно, тоже захотят!

6. Дневник настольных игр

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Instructables)

Помните те разорванные доски, о которых мы говорили ранее? Из них можно сделать дневник или блокнот для настольных игр!

7. Игра настольная настольная

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Моя перепрофилированная жизнь)

Есть ли у вашего декора китчевый, жуткий вид? Ваша старая доска для спиритических сеансов станет прекрасным дополнением к приставному столику, который вы собирались переработать.

8. Часы настольные игровые

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Instructables)

Часы

на удивление легко сделать, если у вас есть мотор и руки. Все, что вам сейчас нужно, это настольная игра, которую вы больше всего любите повесить на стену!

9. Кошелек для денег для настольных игр

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Instructable)

Насколько это может быть веселее, чем кошелек для ваших реальных денег, сделанный из денег Монополии?

10.Часы домино

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: The Art Stack)

Пусть точки покажут время! Простая деревянная основа выделяет элементы домино.

11. Блокноты с игровыми картами

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: One Charming Party)

Используйте игральную карту из настольной игры как обложку для маленькой записной книжки. Они идеально подходят для настройки по телефону.

12. Рамки для картин для настольных игр

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: Babble)

Пришла старая доска и зажим — все, что вам нужно для этой новой техники подвешивания картинок.

13. Стул для настольных игр из переработанных материалов

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: ТОП-10 They Very Best)

Вы когда-нибудь использовали обои или старую карту, чтобы обозначить старую мебель? Вы можете сделать то же самое с бумажными деньгами для настольных игр или наклейкой на лицевой стороне доски!

14. Полки для настольных игр

ВИД В ГАЛЕРЕЕ

(Источник: 10 самых лучших)

Твердый картон, из которого сделаны настольные игры, идеально подходит для хранения легких безделушек.Он идеально подойдет к вашему кичу в стиле поп-арт.

Варианты складывания настольных игр — популярные стили

PrintNinja — простая онлайн-печать для творцов

Наша команда по обслуживанию клиентов помогла доставить более семи миллионов единиц продукции довольным клиентам по всему миру. Узнайте больше об этой команде и расскажите о своем проекте печати сегодня!

Ваша игровая доска должна уместиться в коробку с другими игровыми компонентами, поэтому вам нужно подумать о вариантах складывания настольной игры, когда вы проектируете свою доску.Фактически, размер доски (как в сложенном, так и в развернутом виде) должен быть одним из первых дизайнерских решений, которые вы принимаете, и тем, который вы регулярно тестируете во время тестирования настольной игры. Количество складок может быть изменено в зависимости от содержимого вашей игры и дизайна, но как только вы узнаете, что собираетесь поместиться в коробку 12 ″ x12 ″, чтобы ваша игра могла продаваться в розничных магазинах, вам следует запланировать превращая вашу доску в эту внешнюю габаритную оболочку.

Как только вы придете к подходящему размеру коробки, вам нужно будет продумать общий размер вашего произведения искусства и несколько способов сложить игровое поле.Вообще говоря, складки не влияют на игровые возможности, поэтому вы можете принимать художественные и игровые решения с помощью доски. Подумайте об игре, которая вам нравилась в прошлом, и о том, как будет проходить ваша игра. Это игра за журнальным столиком? Игра за кухонным столом? Во что поиграть в автобусе? Размер и количество складок могут резко изменить стоимость и игровые возможности конечного продукта. Ниже представлены пять стилей панелей (варианты складывания), которые упрощают размещение доски в коробке из двух частей. Следующие параметры панели работают со всеми вариантами толщины.

Все представленные ниже варианты складывания настольных игр подходят для квадратных / прямоугольных досок. Различные формы досок — шестиугольные, круглые и т. Д. — могут быть указаны отдельно. Стоимость непрямоугольных досок сложно оценить, не увидев художественных работ. Любая форма, кроме прямоугольной, требует более высоких трудозатрат на надрез, резку и склейку.


Одиночная панель

Это наш вариант по цене, однопанельная панель без складок. Это подходит для игр, в которых есть помните, что размер вашей единственной панели будет определять размер вашей коробки, состоящей из двух частей.

Двойная панель

Самым популярным типом плат является двойная панель — сложенная вдвое. Эта доска открывается как книга и имеет две симметричные стороны доски. Скорее всего, вы играли во многие игры с этим форматом досок.

Тройная панель

Тройная панель предлагает более уникальный стиль игры. На этой доске есть три игровых панели: две внешние панели, которые складываются в центральную панель.

Четырехпанельная панель

Распространенным вариантом стиля платы является четырехканальная панель, четыре панели иначе называются сгибом 1/4.Эта опция позволяет игрокам находиться на равном игровом поле, поскольку вы можете сидеть за доской, как рыцари за круглым столом.

Triple Double Panel

Большой тройной двухместный, не для слабонервных! Этот формат предлагает игрокам шесть игровых панелей с тремя фолдами. В разложенном состоянии ваша доска имеет форму большого прямоугольника.


Недавно обновленные отзывы клиентов TrustPilot

Как сделать игру в шашки своими руками

Эту игру в шашки «Сделай сам» так легко сделать с Duck Tape! У вас, вероятно, уже есть все необходимое в вашем доме.Детям это понравится!

Требуемые навыки: новичок. Взрослые легко справятся с этой поделкой, так как вы просто приклеиваете ленту и режете. Что касается детей, я думаю, что это подходит для детей старшего возраста, от 10 лет, подростков и старше. Им понравится настраивать цвета!

Многие из вас знают, что я недавно переехал на западное побережье — туда, откуда я родом, и обратно к своей семье. Это был долгий и трудный путь, но мы наконец-то здесь! Возможно, вы не знаете, что теперь, когда я вернулся в город, игры начались.И я имею в виду буквально.

Моя семья очень серьезные игроки. Мы любим все, от настольных игр до ООН и домино. Мы превращаем мою племянницу в игры! Она очень любит шашки, поэтому мы сделали эту игру в шашки своими руками, используя принадлежности в доме моей мамы!

И это то, что мне нравится в этой игре в шашки, сделанной своими руками. Вам просто нужно несколько простых принадлежностей помимо утиной ленты, и они, вероятно, прямо сейчас у вас в шкафу. Узнайте, как сделать этот простой и увлекательный проект ниже — даже ребенок сможет это сделать!

Совет: если вы ищете дополнительные легкие детские поделки на лето, ознакомьтесь с нашим рецептом слайма или нашими кактусами из зубочисток!

Сделай свою игру в шашки

Собери эти припасы

  • 2 рулона утиной ленты (лучше всего один светлый и один темный)
  • Сумка на молнии размером Quart (не слайдер)
  • 24 пуговицы (которые прекрасно впишутся на вашу шахматную доску)
  • Ножницы
  • Воск бумага

Используйте утиную ленту одного цвета, чтобы полностью закрыть мешочек Ziploc (желтый показан выше, но мы закончили с бирюзой).Не заклеивайте отверстие мешочка липкой лентой, чтобы его можно было использовать для хранения кусочков.

Обязательно выдавите пузырьки и обрежьте ленту прямыми линиями. При необходимости утиная лента может перекрываться.

Поместите несколько полос изоленты другого цвета (в нашем случае мы использовали неоново-желтый) на лист вощеной бумаги. Вырежьте 32 квадрата одинакового размера, чтобы получилась настольная игра в шашки. Снимите вощеную бумагу, как наклейки, и равномерно прикрепите их к верхней части мешочка, чередуя четыре ряда.

Закройте двенадцать пуговиц лентой одного цвета, а двенадцать — лентой другого цвета. Чтобы закрыть пуговицы, приклейте небольшой квадратик из ленты поверх пуговицы.

Нажмите на утиную ленту и разгладьте ее, затем ножницами обрежьте края пуговицы; прижмите оставшуюся ленту, чтобы она стала гладкой.

Для сохранности храните пуговицы внутри мешочка. Храните свои шашки своими руками в рюкзаке или в машине, чтобы играть на ходу.Это идеальный размер, чтобы стать вашим спутником в путешествии. Так что вы и члены вашей семьи можете играть, когда захотите!

Время подготовки 5 минут

Время активности 30 минут

Общее время 35 минут

Сложность Легкий

Материалы

  • 2 рулона утиной ленты (один светлый и один темный)
  • Сумка на молнии, размер кварты
  • 24 кнопки
  • Восковая бумага

Инструкции

  1. Используйте утиную ленту одного цвета, чтобы полностью закрыть мешок Ziploc.Не заклеивайте отверстие мешочка липкой лентой, чтобы его можно было использовать для хранения кусочков.
  2. Выдавите пузырьки и обрежьте ленту прямыми линиями. При необходимости утиная лента может перекрываться.
  3. Поместите несколько полос изоленты другого цвета на лист вощеной бумаги. Вырежьте 32 квадрата одинакового размера.
  4. Снимите вощеную бумагу, как наклейки, и равномерно прикрепите их к верхней части мешочка, чередуя четыре ряда.
  5. Заклейте двенадцать пуговиц лентой одного цвета, а двенадцать — лентой другого цвета.Чтобы закрыть пуговицы, приклейте небольшой квадратик из ленты поверх пуговицы.
  6. Нажмите на утиную ленту и разгладьте ее, затем с помощью ножниц обрежьте края пуговицы; прижмите оставшуюся ленту, чтобы она стала гладкой.
  7. Храните пуговицы внутри мешочка для безопасного хранения.

Вы сделали этот проект?

Пожалуйста, оставьте оценку или поделитесь фото на Pinterest!


Если вам нравятся игры, не забудьте попробовать нашу игру DIY Yahtzee .А если вам нравится эта поделка из утиной ленты, ознакомьтесь с этими поделками ниже:

Подвески для рюкзака DIY Duck Tape

Как сделать тыкву на Хэллоуин

Раскрытие информации: я работаю с Duck Brand в качестве посла в течение года. Хотя мне платят за мое время, все мнения на 100% мои и честны — мне очень нравится Duck Tape!

Как разработать и создать настольную игру | by codomo

Board
Вы хотите быстро создать прототип игры, чтобы вы могли играть вместе со своей аудиторией.Мы распечатали доску на отдельных листах бумаги формата А4 и склеили их вместе, чтобы сформировать карту. Это легко сделать на любом домашнем принтере. Если вам нужно что-то более презентабельное, вы также можете распечатать карту в магазине печати плакатов и закрепить ее на жесткой щетине (что мы и сделали).

(слева) бумажный прототип | (справа) прототип платы

Карты
Что, если вы можете использовать электронную таблицу для разработки карт за считанные минуты? Ага, это Airtable для вас! Вот пошаговое руководство:

1.У вас должно быть представление Airtable с заголовком и графикой вашей карточки в отдельных столбцах
2. Затем запустите «Блоки» и выберите функцию конструктора страницы
3. Вытяните элементы заголовка и изображения и поместите / измените их размер соответственно
4. Щелкните «Следующие записи» для прокрутки и проверки всех остальных карточек.
5. Распечатайте записи в сетке из 9 на бумаге формата A4
Примечание: если вы установите размер холста 272 на 381 пиксель, карточки будут примерно распечатаны до стандартный размер покерной карты 2.5 дюймов на 3,5 дюйма.

Вуаля! Мы просто использовали ту же электронную таблицу, которая отслеживает количество наших карточек, чтобы также быстро заполнить и разработать 48 карточек.
(Просто хедз-ап, функция блоков входит в платный план.)

Быстрое прототипирование карт с использованием Airtable

жетонов
Ни одна настольная игра не будет полной без жетонов. Самый простой способ начать — использовать жетоны из других настольных игр. В качестве альтернативы вы можете распечатать графику на бумаге и сделать горную складку, чтобы вы могли легко собирать и перемещать их по доске.Когда вам нужно больше законных токенов для бета-тестирования, вы можете купить готовых персонажей и наклеить свою графику на жетоны из ДСП. В какой-то момент вам придется смоделировать окончательный вид ваших токенов. Для этого можно использовать множество инструментов 3D-моделирования. Новичкам мы рекомендуем TinkerCAD. Он очень прост в освоении и подходит для жетонов, состоящих из основных геометрических фигур.

Как зависит температура тела от скорости движения молекул: 500 Internal Server Error

Как зависит температура тела от скорости движения молекул: 500 Internal Server Error

При повышении температуры скорость движения молекул увеличивается. В 8 кл. говорится, что чем выше скорость молекул, тем выше температура. Т. е. причинно-следственная связь совсем обратная. Как быть?

Повышение температуры — это проявление в нашем макромире изменения скорости молекул в их микромире. Это одно и то же на разных уровнях.

Температура — это свойство системы, а движение частиц — свойство отдельных частей системы каждой в отдельности, тогда как система — все они вместе взятые.

Вот мы нагреваем воду в кастрюле: тепло течёт от плиты к кастрюле и от кастрюли к воде, но тепло — это не температура, а энергия, которая сообщается телами друг другу, а точнее не телами, а их частицами. Вот ионизированная частица пламени коснулась дна кастрюли, чуть замедлилась и чуть разогнала толщу металла, вот другая, вот третья, вот сотая, вот тысячная — и это за мгновения — и то же самое делают частицы кастрюли с водой с той лишь разницей, что у материалов кастрюли и воды разная склонность к ускорению движения частиц. Частицы воды будут разгоняться всё быстрее и быстрее пока не достигнут той скорости, при которой смогут покинуть толщу воды — вода закипит и её частицы испарятся.

Вот мы разгоняем толпу: полицейские стеной медленно движутся на людей, а те медленно движутся от них, полиция расступается и из-за них выезжает быстроходный броневик, от которого толпа начинает двигаться значительно быстрее. В целом каждый отдельно взятый член толпы может стоять, идти или бежать, но чем больше будет бегущих, тем больше в целом толпа будет двигаться, тем больше она будет бежать, и тем больше это её движение будет хаотично, пока она не распадётся на отдельных разбегающихся людей. Толпа «кипит», люди «испаряются».

Активность толпы — это то, как система выглядит в целом со стороны. Движение отдельных людей — то, что формирует эту видимость изнутри.

Разгоняя толпу, мы не передаём ей некую «активность», а лишь передаём движение собственными движущимися элементами — полицейскими, броневиками.

Температура — это то, как система в целом выглядит со стороны. Движение частиц — то, что формирует эту видимость изнутри.

Нагревая воду, мы не передаём ей некую «температуру», а лишь передаём движение иными движущимися элементами — ионизированными частицами огня, например.

Аналогия ясна?

Урок 19. температура. энергия теплового движения молекул — Физика — 10 класс

Физика, 10 класс

Урок №19. Температура. Энергия теплового движения молекул

На уроке рассматриваются понятия: температура и тепловое равновесие; шкалы Цельсия и Кельвина; абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества, зависимость давления от концентрации молекул и температуры.

Глоссарий по теме:

Макроскопические параметры — величины объём V, давление p и температура t, характеризующие состояние макроскопических тел без учёта их молекулярного строения.

Температура характеризует степень нагретости тела (холодное, тёплое, горячее).

Температура (от лат. temperatura — надлежащее смешение, соразмерность, нормальное состояние) — физическая величина, характеризующая состояние термодинамического равновесия макроскопической системы.

Тепловым равновесием называют – такое состояние тел, при котором температура во всех точках системы одинакова.

Тепловым или термодинамическим равновесием, изолированной системы тел, называют состояние, при котором все макроскопические параметры в системе остаются неизменными.

Термометр — это прибор для измерения температуры путём контакта с исследуемым телом. Различают жидкостные, газовые термометры, термопары, термометры сопротивления.

Абсолютная температура Т прямо пропорциональна температуре Θ (тета), выражаемой в энергетических единицах (Дж).

Абсолютный нуль — предельная температура, при которой давление идеального газа обращается в нуль при фиксированном объёме или объём идеального газа стремится к нулю при неизменном давлении.

Абсолютный нуль – температура, при которой прекращается тепловое движение молекул.

Абсолютная шкала температур (Шкала Кельвина) – здесь нулевая температура соответствует абсолютному нулю, а каждая единица температуры равна градусу по шкале Цельсия.

Кельвин — единица абсолютной температуры в Международной системе измерений (СИ).

Постоянная Больцмана – коэффициент, связывает температуру Θ энергетических единицах (Дж) с абсолютной температурой Т (К).

Абсолютная температура есть мера средней кинетической энергии молекул.

Давление газа прямо пропорционально концентрации его молекул и абсолютной температуре Т.

Закон Авогадро – в равных объёмах газов при одинаковых температурах и давлениях содержится одинаковое число молекул

Обязательная литература:

  1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика.10 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2017. – С. 195 – 203.

Дополнительная литература:

  1. Смородинский Я.А. Температура. — 3-е издание. — М.: Бюро Квантум, 2007. (Библиотечка «Квант». Вып. 103. Приложение к журналу «Квант» № 5/2007.) С. 5— 25.
  2. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М.. Задачи по физике. 10-11 классы для профильной школы. – М.: Илекса, 2010. – С. 111-115.
  3. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2013. — С. 65 – 67.
  4. Орлов В.А., Сауров Ю.А. Практика решения физических задач. 10-11классы. – М.: Вентана-Граф, 2014. – С. 98-99.
  5. http://kvant.mccme.ru/1991/09/idealnyj_gaz_-_universalnaya_f.htm

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Измеряя расположение звёзд на небе, расстояния на земле, время, люди знали, для чего они это делают и изобретали, телескопы, часы, прототипы современных линеек. О температуре такого же сказать было нельзя. О том, что такое тепловое равновесие и что означает степень нагрева тела (температура), существовали разные мнения. Но человек с незапамятных времен точно знал, что, когда два тела плотно соприкасаются, между ними устанавливается, выражаясь современным языком, тепловое равновесие.

Любое макроскопическое тело или группа макроскопических тел при неизменных внешних условиях самопроизвольно переходят в состояние теплового равновесия.

Тепловым равновесием называют такое состояние тел, при котором температура во всех точках системы одинакова.

Температура (от лат. temperatura — надлежащее смешение, соразмерность, нормальное состояние) — физическая величина, характеризующая состояние термодинамического равновесия макроскопической системы.

К числу характеристик состояния макроскопических тел (твёрдых тел, жидкостей, газов) и процессов изменения их состояний, относят объём, давление и температуру. Эти величины описывают в целом тела, состоящие из большого числа молекул, а не отдельные молекулы. При этом микроскопические процессы внутри тела не прекращаются при тепловом равновесии: расположения молекул всё время меняются и меняются их скорости при столкновениях.

Величины объём, давление и температуру, характеризующие состояние макроскопических тел без учёта их молекулярного строения, называют макроскопическими параметрами.

Тепловым или термодинамическим равновесием, изолированной системы тел, называют состояние, при котором все макроскопические параметры в системе остаются неизменными.

Для точной характеристики нагретости тела, необходим прибор, способный измерить температуры тел и дать возможности их сравнения.

Термометр — это прибор для измерения температуры путём контакта с исследуемым телом. Различают жидкостные, газовые термометры, термопары, термометры сопротивления.

В 1597 году Галилей создал термоскоп, в собственных сочинениях учёного нет описания этого прибора, но его ученики засвидетельствовали этот факт. Аппарат представлял собой устройство для поднятия воды при помощи нагревания.

Изобретение термометра, данные которого не зависели бы от перепадов атмосферного давления, произошли благодаря экспериментам физика Э. Торричелли, ученика Галилея.

Во всех приборах, изобретённых в XVIII веке, измерение температуры было относительно расширению столбика воды, спирта или ртути и произвольности выбора начала отсчёта, т.е. нулевой температуры. Наполняющие их вещества замерзали или кипели и этими термометрами нельзя было измерять очень низкие или очень высокие температуры. Необходимо было изобрести такую шкалу, чтобы избавиться от зависимости выбранного вещества, на основе которого формировалось градуирование.

Шкала, предложенная шведским учёным Андерсом Цельсием в 1742 г., точно устанавливала положение двух точек: 0 и 100 градусов. По шкале Цельсия температура обозначается буквой t, измеряется в градусах Цельсия (ºС).

На территории Англии и США используется шкала Фаренгейта. Такая шкала была предложена немецким учёным Даниелем Габриелем Фаренгейтом в 1724 г.: 0 °F — температура смеси снега с нашатырём или поваренною солью, 96 °F —температура здорового человеческого тела, во рту или под мышкой.

Рене Антуан де Реомюр не одобрял применения ртути в термометрах вследствие малого коэффициента расширения ртути. В 1730 году изобрёл водно-спиртовой термометр и предложил шкалу от 0 до 80°.

Шкала Реомюра очень долго использовалась на родине учёного во Франции вплоть до настоящего времени.

Различные жидкости при нагревании расширяются не одинаково. Поэтому расстояния на шкале между нулевой отметкой 0 °C и 100 °C будут разными.

Однако существует способ создать тело, которое приближенно обладает нужными качествами. Это идеальный газ. Было замечено, что в отличие от жидкостей все разряжённые газы – водород, гелий, кислород – расширяются при нагревании одинаково и одинаково меняют своё давление при изменении температуры. Это свойство газов позволяет избавиться в термометрах от одного существенного недостатка шкалы Цельсия – произвольности выбора начала отсчёта, то есть нулевой температуры.

При тепловом равновесии, если давление и объём газа массой m постоянны, то средняя кинетическая энергия молекул газа должна иметь строго определённое значение, как и температура.

Практически такую проверку произвести непосредственно невозможно, но с помощью основного уравнения молекулярно-кинетической теории её можно выразить через макроскопические параметры:

; ; ; ;

Если кинетическая энергия действительно одинакова для всех газов в состоянии теплового равновесия, то и значение давления р должно быть тоже одинаково для всех газов при постоянном значении отношения объёма к числу молекул. Подтвердить или опровергнуть данное предположение может только опыт.

Возьмём несколько сосудов, заполненных различными газами, например, водородом, гелием и кислородом. Сосуды имеют определённые объёмы и снабжены манометрами, для измерения давления газов в сосудах. Массы газов известны, тем самым известно число молекул в каждом сосуде. Приведём газы в состояние теплового равновесия. Для этого поместим их в тающий лёд и подождём, пока не установится тепловое равновесие и давление газов перестанет меняться.

Здесь устанавливается тепловое равновесие и все газы имеют одинаковую температуру 0 °С. При этом показания манометра показывают разное давление р, объёмы сосудов V изначально были разными и число молекул N различно, так как газы, закаченные в баллоны разные. Найдём отношение для водорода всех параметров для одного моля вещества:

Такое значение отношения произведения давления газа на его объём к числу молекул получается для всех газов при температуре тающего льда. Обозначим это отношение через Θ0 (тета нулевое):

Таким образом, предположение, что средняя кинетическая энергия, а также давление р в состоянии теплового равновесия одинаковы для всех газов, если их объёмы и количества вещества одинаковы или если отношение

Если же сосуды с газами поместить в кипящую воду при нормальном атмосферном давлении, то согласно эксперименту, отношение макроскопических параметров будет также одинаковым для всех газов, но значение будет больше предыдущего

Отсюда следует, что величина Θ растёт с повышением температуры и не зависит от других параметром, кроме температуры. Этот опытный факт позволяет рассматривать величину Θ тета как естественную меру температуры и измерять в энергетических единицах — джоулях.

А теперь вместо энергетической температуры введём температуру, которая будет измеряться в градусах. Будем считать величину тета Θ прямо пропорциональной температуре Т, где k- коэффициент пропорциональности

Так как , то тогда

По этой формуле вводится температура, которая даже теоретически не может быть отрицательной, так как все величины левой части этого равенства больше или равны нулю. Следовательно, наименьшим значением этой температуры является нуль, при любом другом параметре p, V, N равным нулю.

Предельную температуру, при которой давление идеального газа обращается в нуль при фиксированном объёме или при которой объём идеального газа стремится к нулю при неизменном давлении, называют абсолютным нулём температуры.

Тепловое движение молекул непрерывно и бесконечно, а при абсолютном нуле молекулы поступательно не двигаются. Следовательно, абсолютный нуль температур при наличии молекул вещества не может быть достигнут. Абсолютный нуль температур — это самая низкая температурная граница, верхней не существует, та «наибольшая или последняя степень холода», существование которой предсказывал М.В. Ломоносов.

В 1848 г. английскому физику Вильяму Томсону (лорд Кельвин) удалось построить абсолютную температурную шкалу (её в настоящее время называют шкалой Кельвина), которая имеет две основные точки 0 К (или абсолютный нуль) и 273К, точка в которой вода существует в трёх состояниях (в твёрдом, жидком и газообразном).

Абсолютная температурная шкала — шкала температур, в которой за начало отсчёта принят абсолютный нуль. Температура здесь обозначается буквой T и измеряется в кельвинах (К).

На шкале Цельсия, есть две основные точки: 0°С (точка, в которой тает лёд) и 100°С (кипение воды). Температура, которую определяют по шкале Цельсия, обозначается t. Шкала Цельсия имеет как положительные, так и отрицательные значения.

Из опыта мы определили значения величины Θ (тета) при 0 °С и 100 °С. Обозначим абсолютную температуру при 0 °С через Т1, а при 100 °С через Т2. Тогда согласно формуле:

Отсюда можно вычислить коэффициент k, который связывает температуру в Θ энергетических единицах (Дж) с абсолютной температурой Т (К)

k = 1,38 • 10-23 Дж/К — постоянная Больцмана.

Зная постоянную Больцмана, можно найти значение абсолютного нуля по шкале Цельсия. Для этого найдём сначала значение абсолютной температуры, соответствующее 0°С:

значение абсолютной температуры.

Один кельвин и один градус шкалы Цельсия совпадают. Поэтому любое значение абсолютной температуры Т будет на 273 градуса выше соответствующей температуры t по Цельсию:

Теперь выведем ещё одну зависимость температуры от средней кинетической энергии молекул. Из основного уравнения молекулярно-кинетической теории и уравнения для определения абсолютной температуры

Здесь видно, что левые части этих уравнений равны, значит правые равны тоже.

Средняя кинетическая энергия хаотического поступательного движения молекул газа пропорциональна абсолютной температуре.

Абсолютная температура есть мера средней кинетической энергии движения молекул.

Из выведенных формул мы можем получить выражение, которое показывает зависимость давления газа от концентрации молекул и температуры

Из этой зависимости вытекает, что при одинаковых давлениях и температурах концентрация молекул у всех газов одна и та же. Отсюда следует закон Авогадро, известный нам из курса химии.

Закон Авогадро: в равных объёмах газов при одинаковых температурах и давлениях содержится одинаковое число молекул.

Рассмотрим задачи тренировочного блока урока.

1. При температуре _______ (370C; 2830C; 270C) средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул равна 6,21·10-21Дж.

Дано:

k = 1,38 • 10-23 Дж/К — постоянная Больцмана

t -?

Решение:

Запишем значение средней кинетической энергии хаотического поступательного движения молекул с зависимостью от абсолютной температуры:

Отсюда выразим Т:

Соотношение между абсолютной температурой и температурой в градусах Цельсия:

Подставим значение абсолютной температуры:

Правильный вариант ответа:

2. При температуре 290 К и давлении 0,8 МПа, средняя кинетическая энергия молекул равна __________ Дж, а концентрация составляет молекул ___________ м-3.

Дано:

Т = 290К

р = 0,8 МПа =0,8·106 Па

k = 1,38 • 10-23 Дж/К — постоянная Больцмана

Ек -? n — ?

Решение:

Значение средней кинетической энергии хаотического поступательного движения молекул:

Подставив значение абсолютной температуры, найдём ответ:

Определим концентрацию газа из соотношения:

Правильный вариант ответа: 6·10-21; 2·1026 м-3.

Температура | Физика

При изучении механики нас интересовало движение тел. Теперь мы рассмотрим явления, связанные с изменением свойств покоящихся тел. Мы будем изучать нагревание и охлаждение воздуха, таяние льда, плавление металлов, кипение воды и т. д. Подобные явления называют тепловыми явлениями.

Мы знаем, что при нагревании холодная вода сначала становится теплой, а затем горячей. Вынутая из пламени металлическая деталь постепенно охлаждается. Воздух, окружающий батареи с горячей водой, нагревается и т. д.

Словами «холодный», «теплый», «горячий» мы обозначаем тепловое состояние тел. Величиной, характеризующей тепловое состояние тел, является температура.

Всем известно, что температура горячей воды выше температуры холодной. Зимой температура воздуха на улице ниже, чем летом.

Приборы, служащие для измерения температуры, называются термометрами. Один из них изображен на рисунке 58. Действие такого термометра основано на тепловом расширении вещества. При нагревании столбик используемого в термометре вещества (например, ртути или спирта) увеличивается, при охлаждении уменьшается Использующиеся в быту термометры позволяют выразить температуру вещества в градусах Цельсия (°С).

А. Цельсий (1701 —1744) —шведский ученый, предложивший использовать стоградусную шкалу температур. В температурной шкале Цельсия за нуль (с середины XVIII в.) принимается температура тающего льда, а за 100 градусов — температура кипения воды при нормальном атмосферном давлении. Некоторые из температур, встречающиеся в при-Рис. 58 роде и технике, можно найти в таблице 7.

Следует помнить, что любой термометр всегда показывает свою собственную температуру. Для определения температуры среды термометр следует поместить в эту среду и подождать до тех пор, пока температура прибора не перестанет изменяться, приняв значение, равное температуре окружающей среды. При изменении температуры среды будет изменяться и температура термометра.

Несколько иначе действует медицинский термометр, предназначенный для измерения температуры тела человека. Он относится к так называемым максимальным термометрам, фиксирующим наибольшую температуру, до которой они были нагреты. Измерив свою собственную температуру, вы можете заметить, что, оказавшись в более холодной (по сравнению с человеческим телом) среде, медицинский термометр продолжает показывать прежнее значение. Чтобы вернуть столбик ртути в исходное состояние, этот термометр необходимо встряхнуть.

С лабораторным термометром, используемым для измерения температуры среды, этого делать не нужно.

Первый жидкостный термометр был изобретен в 1631 г. французским физиком Ж. Реем. Однако, научившись измерять температуру, люди не понимали, что же именно они измеряют. Вопрос о том, что такое температура, оказался очень сложным. Чем, например, горячая вода отличается от холодной? В течение долгого времени на этот вопрос не было ясного ответа.
Сегодня мы знаем, что при любой температуре вода состоит из одних и тех же молекул. Тогда что именно изменяется в воде при увеличении ее температуры?

Обратимся к опыту. Возьмем два куска сахара и один из них бросим в холодную воду, а другой — в кипяток. Мы увидим, что в горячей воде сахар растворится значительно быстрее. Растворение происходит из-за диффузии. Таким образом, диффузия при более высокой температуре происходит быстрее, чем при низкой.

Но причиной диффузии является движение молекул. Значит, между скоростью движения молекул и температурой тела есть связь: в теле с большей температурой молекулы движутся быстрее.

Например, средняя скорость молекул кислорода при 0 °С составляет 425 м/с, а при 20 °С она равна 440 м/с. Подчеркнем, что температура определяется именно средней скоростью молекул. Скорости движения отдельных молекул тела отличаются друг от друга и при заданной температуре могут быть как больше средней, так и меньше ее.

Но температура зависит не только от средней скорости молекул. Так, например, кислород, средняя скорость движения молекул которого составляет 440 м/с, имеет температуру 20 °С, а азот при той же средней скорости молекул имеет температуру 16 °С. Меньшая температура азота обусловлена тем, что молекулы азота легче молекул кислорода. Таким образом, температура вещества определяется не только средней скоростью движения его молекул, но и их массой.

Мы знаем величины, которые зависят как от скорости, так и от массы частицы. Это — импульс и кинетическая энергия. Учеными установлено, что именно кинетическая энергия молекул определяет температуру тела:

температура является мерой средней кинетической энергии частиц тела; чем больше эта энергия, тем выше температура тела.

Итак, при нагревании тел средняя кинетическая энергия молекул увеличивается, и они начинают двигаться быстрее; при охлаждении энергия молекул уменьшается, и они начинают двигаться медленнее.

Беспорядочное движение частиц, из которых состоят тела, называют тепловым движением. Тепловое движение отличается от обычного механического движения тем, что его интенсивность зависит от температуры тела и в нем всегда участвует очень много частиц, движущихся по очень сложным и запутанным траекториям.

1. Какие тепловые явления вы знаете? 2. Как протекает диффузия при разных температурах? 3. Как температура вещества зависит от средней скорости молекул и их массы? 4. Мерой чего является температура тела? 5. Чем отличается горячая вода от холодной? 6. В каком растворе — горячем или голодном — быстрее просаливаются огурцы? Почему? 7. Что такое тепловое движение? Почему оно так называется? Чем оно отличается от механического движения тел? 8. На чем основано действие термометров? 9. Когда и кем был изобретен первый жидкостный термометр?

Тепловое движение. Температура

Тепловое движение и температура. Постоянная Больцмана

В тепловом движении участвуют все молекулы вещества, поэтому с изменением характера теплового движения изменяется и состояние вещества, его свойства. Так, при повышении температуры вода закипает, превращаясь в пар. Если понижать температуру, вода замерзает и из жидкости превращается в твёрдое тело.

Температура является мерой интенсивности теплового движения молекул и характеризует состояние теплового равновесия системы макроскопических тел: все тела системы, находящиеся друг с другом в тепловом равновесии, имеют одну и ту же температуру.

Температуру измеряют термометром. В любом термометре используется изменение какого-либо макроскопического параметра в зависимости от изменения температуры.

Единицей измерения температуры в системе единиц СИ является градус Кельвина (К). Формула перехода от шкалы Цельсия к шкале температур Кельвина (абсолютной шкале) имеет вид:

   

где температура по шкале Цельсия.

Минимальной температуре соответствует нуль по абсолютной шкале. При абсолютном нуле тепловое движение молекул прекращается.

Чем выше температура тела, тем больше скорости теплового движения молекул, а, следовательно, тем большей энергией обладают молекулы тела. Таким образом, температура служит мерой кинетической энергии теплового движения молекул.

Средняя квадратичная скорость движения молекул

Средняя квадратичная скорость движения молекул вычисляется по формуле:

   

где постоянная Больцмана, Дж/К.

Средняя кинетическая энергия движения одной молекулы

Средняя кинетическая энергия движения одной молекулы:

   

Физический смысл постоянной Больцмана заключается в том, что эта постоянная определяет связь между температурой вещества и энергией теплового движения молекул этого вещества.

Важно отметить, что средняя энергия теплового движения молекул зависит только от температуры газа. При данной температуре средняя кинетическая энергия поступательного хаотического движения молекул не зависит ни от химического состава газа, ни от массы молекул, ни от давления газа, ни от объема, занимаемого газом.

Примеры решения задач

Конспект урока на тему» Связь температуры тела со скоростью движения его молекул»

Урок 2 (8класс)

Тема урока: Связь температуры тела со скоростью движения его молекул.

Цели урока:

Образовательные:

Обучающиеся должны усвоить, что:

Обучающиеся должны научиться;

  • определять агрегатное строение вещества по его характеристикам;

  • устанавливать характерные свойства для различных веществ

Воспитательные:

  • показать, что источник возникновения физики – реальный мир, что наука возникла из практических потребностей человека;

  • формирование информационных компетенций: работы с различными источниками информации (включая учебные пособия, специальные описания), эстетических навыков при оформлении записей, выполнении чертежей;

  • формирование самостоятельности, культуры общения, умения работать в парах.

Развития мышления:

  • Развитие мыслительной деятельности: умения анализировать, обобщать, классифицировать, логического мышления.

Ход урока

“В одном мгновенье видеть вечность,

Огромный мир – в зерне песка,

В единой горсти – бесконечность

И небо – чашечке цветка”.

В.Блейк.

I. Организационный момент. Приветствие обучающихся.

II. Этап актуализации знаний.

1. Закончите фразу.

– Молекула – это…

– Молекулы состоят из …

– У одного и того же вещества

молекулы…

– У разных веществ молекулы…

2. Подчеркните неверное утверждение.

– При нагревании молекулы вещества увеличиваются в размерах.

– При нагревании вещества увеличиваются промежутки между молекулами.

Все пары осуществляют взаимопроверку.

Взаимопроверка по ключам.

III. Самостоятельная работа

  1. вариант

1 Выберите верное утверждение.

1 Только твердые вещества, состоят из молекул. 2 Только жидкости состоят из молекул.

3 Все тела состоят из молекул.

2. Отличается ли чем – нибудь молекулы твердое йода и молекулы газообразного вида

1 Не отличаются. 2 Отличаются формой. 3 Отличаются числом атомов.

3 Промежутки между молекулами жидкости и молекулами твёрдого тела при одной и той же температуре…

1 Одинаковы. 2 Промежутки между молекулами жидкости больше чем между молекулами твердого тела. 3 Промежутки между молекулами жидкости меньше, чем между молекулами твёрдого тела

4 Можно ли утверждать, что объём водорода в воздушном шаре равен сумме объёмов отдельных молекул водорода

1 Да. 2 Нет, т.к. есть промежутки между молекулами.

2 вариант

1 Мельчайшей частицей является….

1 Элементарная частица. 2 Атом. 3 Молекула.

2 Отличаются ли чем-нибудь молекулы водяного пара от молекул воды?

1 Отличается формой. 2 Молекулы пара больше молекул жидкости. 3 Молекулы пара меньше молекул жидкости. 4 Не отличается

3 В стакан, наполненный до краев чаем, всыпали ложку сахарного песка, чай не пролился. Почему?

1 Сахар испарился. 2 Молекулы сахара заняли промежутки между молекулами воды.

3 Молекулы воды стали меньше размером и освободившееся пространство заполнили молекулы сахара.

4 Есть отличия между молекулам серебра горячий и холодный ложки?

1 Нет. 2 Молекулы серебра холодной ложки меньше, чем молекулы горячей.

IV. Этап «создания» нового знания

Диффузия – процесс взаимного проникновения молекул веществ в результате их беспорядочного движения.

Диффузия может происходить в газах, жидкостях и твёрдых телах.(Распространение запахов, окрашивание жидкостей и тканей)

Английский металлург Вильям Робертс-Аустин в простом эксперименте измерил диффузию золота в свинце. Он наплавил тонкий диск золота на конец цилиндра из чистого свинца, поместил цилиндр в печь, где поддерживалась температура около 200 С, и держал его в печи 10 дней. Затем разрезал цилиндр на тонкие диски и измерил массу золота, которое проникло в каждый срез свинца.

Одинаково ли быстро диффузия протекает в газах, жидкостях и твёрдых телах?

Скорость диффузии зависит от расстояния между молекулами. Чем больше расстояние между частицами, тем быстрее протекает диффузия.

А теперь давайте решим, почему диффузия протекает по разному в газах, жидкостях и твёрдых телах при разной температуре?

Какую гипотезу можно выдвинуть?

Если вещество однородное, что произойдёт с его молекулами при нагревании?

А как можно проверить эту гипотезу?

V. Решение задач

Объясните следующие ситуации на основе связи температуры тела и скорости движения молекул

1.Лужи быстрее высыхают на солнце, чем в тени.

2.Бельё быстрее сохнет на ветру.

3.На поверхности молока, налитого в сосуд, через некоторое время образуются сливки. Это жир, входящий в состав молока, собирается капельками и всплывает на поверхность. Сливки в холодильнике отстаиваются быстрее, чем в тёплом помещении.

4.Запах берёзового веника в жаркой бане распространяется быстрее, чем в прохладной комнате.

5.Огурцы быстрее просаливаются в горячей воде , чем в холодной.

6.Грибы около плиты высыхают, а забытые в корзине гниют.

VI. Закрепление изученного

Физический диктант (да, нет)

1.Вещество состоит из мельчайших частиц. (да)

2.Объём газа при нагревании увеличивается, т. к. каждая молекула становится больше по размеру. (нет)

3.Плёнка масла, растекаясь по поверхности воды, может занять любую площадь. (нет)

4.Молекулы воды точно такие же, как молекулы льда. (да)

5.Атомы состоят из молекул. (да)

6.Объём жидкости при нагревании уменьшается. (нет)

7.При сжатии газа уменьшается размер молекул. (нет)

8.Газом из двухлитрового сосуда можно заполнить четырёхлитровый сосуд. (да)

VII. Итоги урока

Процесс диффузии имеет большое значение в природе. Дыхание животных и растений, проникновение кислорода из крови в ткани – всё это диффузия.

Скорость диффузии зависит от температуры (чем холоднее тело , тем меньше скорость движения молекул и тем медленнее протекает процесс диффузии и наоборот ).

Экспериментальное задание:

1.Встакан с водой с помощью пипетки опустите на дно несколько капель крепкого чая. Объясните что произойдет с раствором.

2.Взяв два стакана — с горячей и холодной водой, выясните зависимость скорости диффузии от температуры.

3.Возьмите часы, рулетку, флакон духов и встаньте в разные углы комнаты. Пусть товарищ заметит время и откроет флакон духов. Вы отметьте время , когда почуствуете запах. Измерьте расстояние между вами и найдите скорость диффузии ( по формуле s/t, где s- это расстояние, а t – время)

Домашнее задание:

§ , вопросы.

Экспериментальное задание:

1.Встакан с водой с помощью пипетки опустите на дно несколько капель крепкого чая. Объясните что произойдет с раствором.

2.Взяв два стакана — с горячей и холодной водой, выясните зависимость скорости диффузии от температуры.

3.Возьмите часы, рулетку, флакон духов и встаньте в разные углы комнаты. Пусть товарищ заметит время и откроет флакон духов. Вы отметьте время, когда почувствуете запах. Измерьте расстояние между вами и найдите скорость диффузии (по формуле s/t, где s- это расстояние, а t – время)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул

Конспект урока по физике в 8 классе

Тема занятия:

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул.

Цели занятия:

Образовательные:

в результате сегодняшнего урока учащиеся смогут привести примеры и назвать признаки тепловых явлений, выделить особенности теплового движения частиц, из которых состоят тела, узнают, что характеризует температура, как связана температура со скоростью движения молекул и их кинетической энергией, на чем основано действие термометров, усвоят правила измерения температуры.

Развивающие:

формирование умений наблюдать, работать с физическим прибором – термометром, применять полученные знания для решения познавательных и практических задач, работать с текстом (выделять главное), развитие мыслительных способностей учащихся: умений выделять главное, анализировать, сравнивать.

Воспитательные:

формирование убеждённости в возможности познания природы, интереса к предмету, формирование ценностных отношений друг к другу, учителю.

Материальное обеспечение занятия:

Учебник – А.В. Пёрышкин. Физика 8, телевизор с DVD-плеером, единая коллекция ЦОР по физике – 8 класс, прибор — «Модель теплового движения молекул газа и броуновского движения», термометры

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Напоминает правила поведения в кабинете физики.

Фронтальная беседа.

Давайте вспомним, что такое физика и что она изучает?

Почему физику называют экспериментальной наукой?

Изучая физические явления, мы обязательно будем ставить опыты, проводить наблюдения, выполнять лабораторные исследования. Вашим помощником в приобретении знаний будет учебник «Физика. 8 класс», он написан А.В. Перышкиным, которым написан учебник и для 7 класса, по которому вы учились.

II. Мотивационный этап.

Давайте ознакомимся с учебником. Учебник построен также : параграф, вопросы после параграфа, могут быть упражнения, задания. В конце учебника располагается материал для дополнительного чтения и проведения лабораторных работ.

Откройте оглавление учебника. Посмотрите название глав и скажите, какие физические явления мы будем изучать в 8 классе? Какие явления мы начнем изучать первыми?

В результате сегодняшнего урока каждый сможет приводить примеры тепловых явлений, формулировать их признаки, узнает определения новых понятий и величин, характеризующих тепловые явления. Многие знания вы будете получать самостоятельно, проводя наблюдения и опыты.

III. Актуализация знаний, необходимых для понимания нового материала.

Для лучшего понимания материала урока, необходимо вспомнить, какие физические явления мы изучали в 7 классе? ( Если будет заминка, то демонстрируется движение тележки)

Возьмите задание №1 (смотри приложение). У вас на столе и заполните пропуски в предложениях. Давайте попробуем вспомнить формулу, по которой определяется кинетическая энергия. А что мы знаем о строении вещества?

Возьмите задание №2 (смотри приложение). У вас на столе и заполните пропуски.

Посмотрите на экран. Демонстрация из единой коллекции ЦОР по физике №9 : расположение и движение молекул в разных агрегатных состояниях. Почему в разных агрегатных состояниях вещества одни и те же молекулы двигаются по –разному.

IV. Изучение нового материала.

А сейчас внимание на экран телевизора. Демонстрируется с помощью DVD -плеера фрагмент из фильма «Тепловые явления».

Эвристическая беседа.

Назовите тепловые явления, которые вы видели. Делается запись на доске: Тепловые явления.

Примеры :…

По каким же признакам мы узнаем тепловое явление?

( Какие изменения мы наблюдаем?)

Демонстрация модели движения молекул газа, броуновского движения- изменение скорости движения. Что изменилось, почему?

Демонстрация из единой коллекции ЦОР по физике №10. Какие изменения с молекулярной точки зрения происходят в процессах плавления и отвердевания?

Определение:

Непрерывное , беспорядочное (хаотичное) движение огромного числа частиц в теле назвали тепловым. Чем отличается определение в учебнике?

Какие слова отсутствуют? Имеют ли они значение для выделения признаков теплового движения, как особого движения?

Как вы думаете, почему движение молекул назвали тепловым?

Давайте сравним механическое движение тела и тепловое движение молекул внутри тела. Заполним таблицу.

Механическое движение тела

Тепловое движение молекул

Движение одной молекулы можно считать механическим. Как вы думаете, почему?

Для изучения тепловых явлений необходимо ввести физическую величину, которую можно будет измерить и выразить числом. Назовите эту величину.

Обозначение температуры – t0.

Прочитайте параграф 1( с карандашом в руках) и найдите всю информацию о температуре. Заполните пропуски в тексте « Паспорт физической величины – температуры» (смотри приложение).

Демонстрация из единой коллекции ЦОР по физике №11. Что доказывает данная интерактивная модель?

Можно ли степень нагретости тела определять по нашим ощущениям?

Всегда ли можно доверять нашим ощущениям? Опыт с холодной, горячей и теплой водой.

Как же определить температуру тела? ( с помощью какого прибора?). На вашем столе лежит лабораторный термометр. Возьмите его в руки, держите правильно: подальше от резервуара. Какую самую низкую и какую самую высокую температуру можно этим термометром измерить? Записи на доске. Какова цена деления лабораторного термометра?

Обхватите резервуар другой рукой. Какие изменения вы наблюдаете? Почему?

На чем основано действие термометра и как строится его шкала?

Демонстрация из единой коллекции ЦОР по физике №4 и №6. Очень важно правильно пользоваться термометром! Демонстрация из единой коллекции ЦОР по физике №5.

Состояние, когда температура перестает изменяться, называется состоянием теплового равновесия.

Для учащихся составлена памятка правил измерения температуры (смотри приложение).

Применение полученных знаний

Положите перед собой листок с заданиями «Проверь себя»( смотри приложение). Проверка тестовых заданий.

VI. Рефлексия.

Положите перед собой листок «Маршрут познания» (смотри приложение).

1) Выберите правильный ответ.

Энергия и скорость молекул – это

  1. единица измерения

  2. физическая величина

  3. физическое явление

  4. физическое понятие

2) Оцените по 10-ти бальной шкале свою деятельность на разных этапах урока.

3) По линейке баллов от 0 до 10 укажите на каком уровне знаний по теме «Тепловые явления. Температура» вы находились в начале урока и на каком в конце урока.

VII. Информация о домашнем задании.

Прочитать параграф №1 в учебнике. Оформить в тетради «Паспорт физической величины – температуры», вклеить памятку « Правила измерения температуры».

Для желающих творческое задание на выбор:

  1. Сравните шкалу Фаренгейта и шкалу Кельвина со шкалой Цельсия (сделайте рисунок). Определите чему равна нормальная температура человеческого тела (36,60С) по шкале Фаренгейта и шкале Кельвина.

  2. Сделайте презентацию «Виды термометров».

Приложение

Задание №1

1.Механическое движение – это … положения тела в пространстве … других тел с течением … .

2. Траектория – это … , вдоль которой движется тело.

3. Скорость – это ф.в., характеризующая … движения.

4.Движущееся тело обладает … … энергией.

Задание№2

1.Вещества состоят из … , между которыми есть … .

2.Частицы непрерывно и беспорядочно … .

3. Скорость движения молекул зависит от … .

4.Молекулы взаимно … и … .

5.Характер движения ( как двигаются ) молекул зависит от … вещества.

Определение: Непрерывное , беспорядочное (хаотичное)

движение огромного числа частиц в теле назвали тепловым движением.

Сравнение механического движения тела и теплового движения молекул в теле

Механическое движение тела

Тепловое движение молекул

Сравнение механического движения тела и теплового движения молекул в теле

Механическое движение тела

Тепловое движение молекул

Тело может изменять положение в пространстве или находиться в покое относительно других тел

Существует всегда

Упорядочен-

ность движения ( столкновения рассчитываются)

Хаотичность движения из-за огромного числа частиц(столкновения — норма)

Скорость тела не зависит от температуры

Средняя скорость молекул зависит от температуры

Движущееся тело обладает кинетической энергией

Движущиеся молекулы обладают средней кинетической энергией.

Паспорт физической величины – температуры t0

Температура – это … … ф.в.

-характеризует …

— измеряется …

— выражается в …

— зависит от …

— связана со …

Паспорт физической величины – температуры t0

Температура – это скалярная ф.в.

-характеризует степень нагретости тела,

— измеряется термометром,

— выражается в градусах Цельсия, t0C

— зависит от скорости движения молекул,

— связана со средней кинетической энергией молекул (t ,Ек; tк

Памятка: правила использования термометра

  1. Термометр должен иметь массу значительно меньше массы тела.

2) Определить в каких диапазонах температур можно производить измерения с помощью данного термометра.

3) Определить цену деления шкалы.

4) Тело необходимо привести в тепловой контакт с термометром и выждать время, пока уровень столбика жидкости не перестанет перемещаться, т.е. наступит состояние теплового равновесия.

5) При отсчете показаний термометра его резервуар должен находиться в той среде, температуру которой мы измеряем.

Проверь себя

1)В схеме «паучок» впишите названия тепловых явлений , укажите признак .

2)Выберите правильный ответ ( поставьте крестик)

а)Какие физические явления доказывают существование движения молекул

— деформация тел

— явление всемирного тяготения

— броуновское движение

— диффузия

б) Скорость распространения запаха духов при температуре 200С около 1см/с, средняя скорость движения молекул газа при этой температуре 400 м/с. Значительная разница между скоростями свидетельствует о

— значительно меньшей скорости молекул духов по сравнению со скоростями молекул газов воздуха

— ошибочных измерениях средней скорости движения молекул при комнатной температуре

— зависимости скорости движения молекул от их количества в данном объеме

— хаотическом характере движения молекул

в) В баллоне находится смесь кислорода и азота. При тепловом равновесии у этих газов обязательно одинаковы

— температуры

— плотности

— давление каждого из газов

г) Температура тела А равна 3000С, температура тела Б равна 00С. Температура какого из тел повысится при тепловом контакте тел?

— тела А

— тела Б

— температуры тел А и Б не изменятся

— температуры тел А и Б могут только понижаться.

д) Действие термометра основано на

— увеличении скорости молекул при увеличении температуры

— уменьшении средней кинетической энергии молекул при уменьшении температуры

— увеличении скорости протекания диффузии при повышении температуры

— расширении жидкости при нагревании и сжатии при охлаждении.

е) Как температура вещества зависит от кинетической энергии молекул вещества

— чем больше средняя кинетическая энергия молекул, тем ниже температура вещества

— чем меньше средняя кинетическая энергия молекул, тем ниже температура вещества

— температура вещества и кинетическая энергия молекул не связаны между собой.

3) На рисунке изображен термометр. Определите предел измерения температуры, цену деления и снимите показания.

Приложение

«Маршрут познания»

1) Выберите правильный ответ.

Энергия и скорость молекул – это

1. единица измерения
2. физическая величина
3. физическое явление
4. физическое понятие

2) Оцените по 10-ти бальной шкале свою деятельность на разных этапах урока.

  • Выполнили задание №1 (заполнить пропуски в тексте)

  • Выполнили задание №2 (заполнить пропуски в тексте)

  • Назвали тепловые явления

  • Указали признаки тепловых явлений

  • Заполнили таблицу сравнения механического движения тела и теплового движения молекул

  • Составили паспорт физической величины – температуры

  • Изучили памятку о правилах измерения температуры

  • Определили предел измерения термометра

  • Определили цену деления

  • Измерили температуру

  • Выполнили самостоятельную работу

3) По линейке баллов от 0 до 10 оцените на каком уровне знаний по теме «Тепловые явления. Температура» вы находились в начале урока и на каком в конце урока.

Тепловое движение. Температура.

В окружающем нас мире происходят различного рода физические явления, которые напрямую связанны с изменением температуры тел. Еще с детства мы знаем, что холодная вода при нагревании сначала становится едва теплой и лишь спустя определенное время горячей.

Такими словами как «холодный», «горячий», «теплый», мы определяем различную степень «нагретости» тел, или, если говорить языком физики на различную температуру тел. Температура теплой воды немного выше температуры прохладной воды. Если сравнивать температуру летнего и зимнего воздуха, то разница в температуре очевидна.

Температура тел измеряется с помощью термометра и выражается в градусах Цельсия (°C).

Как известно, диффузия при более высокой температуре происходит быстрее. Из этого следует, что скорость перемещения молекул и температура глубоко взаимосвязаны между собой. Если увеличить температуру, то скорость движения молекул увеличится, если уменьшить – понизится.

Таким образом, делаем вывод: температура тела напрямую зависит от скорости перемещения молекул.

Горячая вода состоит из абсолютно таких же молекул, как и холодная. Разница между ними состоит лишь в скорости передвижения молекул.

Явления, которые имеют отношение к нагреву  или охлаждению тел, изменению температуры, получили название тепловые. К ним можно отнести нагревание или охлаждение воздуха, плавку метала, таяние снега.

Молекулы, либо атомы, которые являются основой всех тел, находятся в бесконечном хаотичном движении. Количество подобных молекул и атомов в окружающих нас телах огромно. В объеме равном 1 см³ воды, содержится приблизительно 3,34 · 10²² молекул. Любая молекула имеет очень сложную траекторию движения. К примеру, частицы газа, передвигающиеся с большими скоростями в различных направлениях, могут сталкиваться как друг c другом, так и со стенками сосуда. Таким образом, они меняют свою скорость и опять продолжают движение.

Рисунок №1 демонстрирует беспорядочное движение частиц краски, растворенных в воде.

Таким образом, делаем еще один вывод: хаотичное движение частиц, которые составляют тела, называют тепловым движением.

Хаотичность является важнейшей чертой теплового движения. Одним из самых главных доказательств движения молекул является диффузия и Броуновское движение. (Броуновское движение – движение мельчайших твердых частиц в жидкости под воздействием ударов молекул. Как показывает наблюдение,  Броуновское движение не может прекратиться).

В жидкостях молекулы могут колебаться, вращаться и двигаться относительно других молекул. Если брать твердые тела, то в них молекулы и атомы колеблются около некоторых средних положениях.

В тепловом движении молекул и атомов участвуют абсолютно все молекулы тела, именно поэтому с изменением теплового движения меняется и состояние самого тела, его различные свойства. Таким образом, если повысить температуру льда то он начинает таять, принимая при этом уже абсолютно другую форму – лед становится жидкостью. Если же наоборот, понижать температуру, к примеру, ртути, то она изменит свои свойства и из жидкости, превратится в твердое тело.

Температура тела напрямую зависит от средней кинетической энергии молекул. Делаем очевидный вывод: чем выше температура тела, тем больше средняя кинетическая энергия его молекул. И, наоборот, при понижении температуры тела, средняя кинетическая энергия его молекул уменьшается.

Если у вас остались вопросы, или вы хотите узнать больше о тепловом движении и температуре, зарегистрируйтесь на нашем сайте и получите помощь репетитора.

Остались вопросы? Не знаете, как сделать домашнее задание?
Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь.
Первый урок – бесплатно!

Зарегистрироваться

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Движение частиц

Эта идея фокусировки исследуется через:

Противоположные взгляды студентов и ученых

Ежедневный опыт студентов

На этом уровне студенты должны «объяснять поведение и свойства материалов с точки зрения составляющих их частиц и сил, удерживающих их вместе» (стандарты VELS, уровень 6). Однако тот факт, что учащиеся могут рисовать обычное статическое расположение частиц в твердых телах, жидкостях и газах, не означает, что они придерживаются полного представления о материи.Исследования показывают, что многие студенты в этом возрасте и старше все еще придерживаются ряда альтернативных представлений о частицах, которые трудно погасить. Они часто не осознают очень маленький размер частиц, приписывают микроскопическим частицам макроскопические свойства, испытывают трудности с пониманием движения частиц во всех состояниях материи и имеют проблемы с пониманием сил между частицами.

Research: Driver (1987)

Многие студенты, которые понимают, что материя представляет собой твердые частицы, все еще сохраняют прежние взгляды и считают, что частицы могут изменять свою форму (от твердого до жидкого), взрываться, гореть, расширяться, изменять форму и цвет или сжиматься.Студенты визуализируют атомы, молекулы и ионы как маленькие шарообразные объекты (возможно, из-за способа представления информации), и это способствует тому, что они путают свойства частиц с макроскопической природой материалов, из которых они состоят.

Research: Happs (1980)

Эти идеи также рассматриваются в идее фокуса. Макроскопические и микроскопические свойства.

Студенты часто не понимают динамическую природу частиц; они склонны думать о них как о статичных.Студенты могут верить, что частицы газа движутся медленно, подобно тому, как они наблюдают, когда видят взвешенные частицы пыли в луче света. Случайное движение частиц в жидкостях и газах — трудная для понимания концепция. На вопрос: «Почему частицы газа не падают на дно сосуда?» только около 50% студентов думали, что частицы находятся в постоянном движении. Студенты заявили, что частицы раздвигались (под действием тепла как вещества) при нагревании газов.Когда газы конденсировались в жидкость, многие студенты объясняли это увеличением сил притяжения между частицами.

Исследования: Новик и Нуссбаум (1981)

Студентам часто трудно оценить движение частиц в твердых телах, и это приводит к различным представлениям о замораживании и плавлении. Вот несколько примеров того, как студенты думают о поведении частиц в тающей ледяной глыбе:

Студент 1: «Частицы начинают отламываться друг от друга из-за повышения температуры.Когда они отделяются друг от друга, они превращаются из кристаллической формы в форму раствора ».

Студент 2:« Когда кусок льда вынимается из морозильной камеры, резкое изменение температуры реагирует на частицы, заставляющие их уменьшаются в размерах ».

Scientific view

Атомы невероятно малы, и их невозможно увидеть даже с помощью самого мощного светового микроскопа. Мы используем несколько моделей атомов, чтобы помочь объяснить химические процессы и описать их поведение.

В газах частицы движутся быстро во всех направлениях, часто сталкиваясь друг с другом и стенками контейнера.С повышением температуры частицы приобретают кинетическую энергию и движутся быстрее. Фактическая средняя скорость частиц зависит от их массы, а также от температуры — более тяжелые частицы движутся медленнее, чем более легкие, при той же температуре. Молекулы кислорода и азота в воздухе при нормальной комнатной температуре быстро перемещаются со скоростью от 300 до 400 метров в секунду. В отличие от столкновений между макроскопическими объектами, столкновения между частицами являются совершенно упругими без потери кинетической энергии.Это сильно отличается от большинства других столкновений, когда некоторая кинетическая энергия преобразуется в другие формы, такие как тепло и звук. Совершенно упругая природа столкновений позволяет частицам газа продолжать отскакивать после каждого столкновения без потери скорости. Частицы по-прежнему подвержены силе тяжести и ударяются о дно контейнера с большей силой, чем о его верх, что придает газу вес. Если бы вертикальное движение молекул газа не замедлялось под действием силы тяжести, атмосфера давно бы покинула Землю.

В жидкостях частицы расположены довольно близко друг к другу и беспорядочно перемещаются по контейнеру. Частицы быстро движутся во всех направлениях, но сталкиваются друг с другом чаще, чем в газах, из-за более коротких расстояний между частицами. С повышением температуры частицы движутся быстрее, поскольку они набирают кинетическую энергию, что приводит к увеличению частоты столкновений и увеличению скорости диффузии.

В твердом теле частицы упаковываются вместе настолько плотно, насколько это возможно, в аккуратном и упорядоченном расположении.Частицы удерживаются вместе слишком сильно, чтобы их можно было перемещать с места на место, но частицы действительно колеблются относительно своего положения в структуре. С повышением температуры частицы приобретают кинетическую энергию и вибрируют быстрее и сильнее.

Сила притяжения в твердых телах не обязательно должна быть сильнее, чем в жидкостях или газах. Например, силы между твердыми частицами гелия (при -270 ° C) все еще очень слабы. Для сравнения, силы между частицами паров железа (требующие очень высоких температур) очень велики.Если вы сравните разные вещества, имеющие одинаковую температуру, то средняя кинетическая энергия частиц будет одинаковой (т. Е. Если частицы имеют одинаковую массу, они будут двигаться с одинаковой скоростью), но силы притяжения в твердых телах будут быть больше, чем в жидкостях, которые будут больше, чем в газах. Силы притяжения не ослабевают, когда вещество переходит из твердого состояния в жидкое, а затем в газообразное, скорее, кинетическая энергия частиц увеличивается (что означает более быстрое движение), позволяя им преодолевать силы притяжения.

Критические идеи обучения

  • Вся материя состоит из атомов, которые слишком малы, чтобы их можно было увидеть даже с помощью самых мощных световых микроскопов.
  • Частицы во всех состояниях материи находятся в постоянном движении, и это очень быстро при комнатной температуре. Повышение температуры увеличивает кинетическую энергию и скорость частиц; это не ослабляет силы между ними.
  • Частицы в твердых телах колеблются в фиксированных положениях; даже при очень низких температурах.
  • Отдельные частицы в жидкостях и газах не имеют фиксированного положения и движутся хаотично.
  • Столкновения между частицами отличаются от столкновений между макроскопическими объектами тем, что они совершенно упругие: то есть кинетическая энергия частиц остается постоянной, и во время столкновений энергия не преобразуется в другие формы.

Изучите взаимосвязь между идеями о движении частиц в Карты развития концепций — (химические реакции, состояния вещества)

Студенты этого уровня неоднократно сталкивались с идеями о частицах (включая атомы, ионы и молекулы), но многие из них сохраняют альтернативные или наивные взгляды на природа частиц, и они могут препятствовать их пониманию.Стремитесь принять стратегии обучения, которые вызывают у учащихся неудовлетворенность их существующими идеями, и продвигать научную концепцию, которая будет правдоподобной, последовательной и полезной в различных ситуациях.

Преподавательская деятельность

Выявление существующих идей студентов

Важно выяснить предыдущие взгляды большинства студентов в начале обучения, чтобы установить их существующее понимание модели частиц материи.

Спросите студентов, что они думают о размере атомов по сравнению с другими мелкими объектами, такими как клетки, бактерии и вирусы.Это можно сделать, попросив их нарисовать их относительный размер в одном масштабе (шкале, где человеческая клетка равна размеру страницы или плаката). Выразите идею о том, что атомы снова стали намного меньше. Поищите другие действия, которые помогут укрепить идею о том, что частицы очень и очень маленькие.

Покажите студентам обычные рисунки частиц в твердых телах, жидкостях и газах и спросите их, движутся ли они и с какой скоростью.

Бросить вызов существующим идеям

Здесь актуален ряд вопросов, поднятых в основной идее «Сохранение массы», и взвешивание колбы, содержащей небольшое количество ацетона до и после испарения, может быть использовано для проверки идей студентов. о том, что вещество легче в газовом состоянии, и о проблемах со статическими изображениями частиц газа в текстах.Для получения дополнительной информации см .: Сохранение массы.

Помогите учащимся выработать для себя некоторые «научные» объяснения

При небольшом поощрении класс обычно может решить путем обсуждения, что частицы в газах должны ударяться о дно колбы сильнее, чем о ее верх, и, следовательно, на них действует сила тяжести. Это может быть расширено до объяснения того, почему атмосфера Земли истончается и в конечном итоге прекращается — вертикальное движение частиц вверх прекращается.

Содействовать осмыслению и прояснению существующих идей и поощрять студентов к выявлению явлений, не объясняемых (в настоящее время представленной) научной моделью или идеей

Поскольку частицы нельзя наблюдать напрямую, большая часть обучения включает поиск очевидных проблем или несоответствий с своего рода статические изображения частиц, данные в предыдущие годы.Предложите студентам определить их и обсудить возможные объяснения. Некоторые подсказки:

  • Что задерживает частицы воздуха?
  • Частицы воздуха движутся быстрее в ветреный день?
  • Каким образом газы могут иметь вес?
  • Почему молекулы воздуха не улетают в космос?

Если необходимо, поднимите подобные вопросы, которые откроют дискуссию, но лучше, если учащиеся предложат некоторые из них сами. Обратите внимание, что многие проблемы связаны с газами — для объяснения именно их свойств нам больше всего нужна модель твердых частиц.

Чтобы усилить понятие упругих столкновений, спросите, что произошло бы, если бы столкновения между частицами газа не были упругими. Какие практические последствия были бы для людей? Это можно представить, бросая различные типы мячей (например, футбольный мяч, мяч для настольного тенниса и надувной мяч (из магазинов игрушек)) и объясняя, что надувной мяч ведет себя больше как частицы газа.

Начать обсуждение через общий опыт

Использование таких упражнений, как POE (Predict-Observe-Explain), может помочь учащимся задуматься, а затем подвергнуть сомнению свои существующие идеи.Следующее задание поможет учащимся обдумать свои представления о движении частиц.

Установите две пары колб, каждая из которых соединена клапаном (см. Схемы ниже). Обе пары содержат коричневый диоксид азота в левой колбе.

Эксперименты POE (прогнозировать-наблюдать-объяснять)

У первой пары также есть воздух в правой колбе. Студентов просят предсказать, что произойдет, когда клапан между двумя колбами откроется.Коричневый цвет будет очень медленно распространяться от одной колбы к другой, потому что частицы часто сталкиваются с частицами воздуха.

Вторая пара колб имеет коричневый газ в левой колбе, но правая колба полностью откачана. Студентов снова просят предсказать, что произойдет, когда клапан откроется. Очень высокая скорость молекул означает, что они очень быстро наполняют откачанную колбу.

Эксперименты по диффузии могут укрепить идею движения частиц.Их также можно использовать как POE.

Например:

  • кристалл сульфата меди помещают в агаровый гель; синий цвет медленно распространяется через гель.
  • Кристалл перманганата калия помещают в стакан и медленно добавляют воду. Смотрите изображение. В качестве альтернативы к раствору перманганата калия в бюретке очень медленно добавляют воду.

Броуновское движение также можно наблюдать с помощью стереомикроскопов, когда порошок серы или камфора разбрызгивается на поверхность воды или этанола.

Практикуйтесь в использовании и создайте воспринимаемую полезность научной модели или идеи

Кусок ваты, пропитанный аммиаком, помещается на один конец длинной стеклянной трубки, а другой, пропитанный соляной кислотой (HCl), помещается на другой конец . В конце концов, на стыке двух газов образуется белое кольцо. Два газа имеют одинаковую температуру и, следовательно, частицы имеют одинаковую кинетическую энергию; кольцо образуется ближе к источнику более тяжелой и, следовательно, более медленно движущейся HCl.Это предсказывается сравнением относительных молекулярных масс. Наличие в трубке полоски универсальной индикаторной бумаги позволяет отслеживать диффузию газа. Это пример POE, где полезно привлечь внимание студентов к соответствующему разделу науки, прежде чем они сделают свой прогноз, поскольку он создает полезность для концепции относительной молекулярной массы (значений Mr).

Студентам должна быть предоставлена ​​возможность использовать научные концепции теории частиц в других условиях.Попросите учащихся понаблюдать, а затем объяснить изменения с точки зрения движения частиц в таких сценариях, как плавление воска или пластика, исчезновение нафталина (нафталина) в шкафу и запах духов, распространяющийся по комнате.

Кинетическая молекулярная теория | Безграничная химия

Кинетическая молекулярная теория и законы газа

Кинетическая молекулярная теория объясняет макроскопические свойства газов и может использоваться для понимания и объяснения газовых законов.

Цели обучения

Выразите пять основных предположений кинетической молекулярной теории газов.

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Кинетическая молекулярная теория утверждает, что частицы газа находятся в постоянном движении и демонстрируют совершенно упругие столкновения.
  • Кинетическая молекулярная теория может быть использована для объяснения законов Чарльза и Бойля.
  • Средняя кинетическая энергия скопления частиц газа прямо пропорциональна только абсолютной температуре.
Ключевые термины
  • идеальный газ : гипотетический газ, молекулы которого не взаимодействуют и подвергаются упругому столкновению друг с другом и стенками контейнера
  • макроскопические свойства : свойства, которые можно визуализировать или измерить невооруженным глазом; примеры включают давление, температуру и объем

Основные предположения кинетической молекулярной теории

К концу 19 века ученые начали принимать атомную теорию материи и начали связывать ее с отдельными молекулами.Кинетическая молекулярная теория газов основана на наблюдениях ученых над газами для объяснения их макроскопических свойств. Ниже приведены основные предположения кинетической молекулярной теории:

  1. Объем, занимаемый отдельными частицами газа, ничтожно мал по сравнению с объемом самого газа.
  2. Частицы идеального газа не оказывают притяжения друг на друга или на свое окружение.
  3. Частицы газа находятся в состоянии постоянного беспорядочного движения и движутся по прямой линии, пока не столкнутся с другим телом.
  4. Столкновения частиц газа полностью упругие; когда две молекулы сталкиваются, общая кинетическая энергия сохраняется.
  5. Средняя кинетическая энергия молекул газа прямо пропорциональна только абсолютной температуре; это означает, что любое движение молекул прекращается, если температура снижается до абсолютного нуля.

Применение кинетической теории к законам газа

Закон Чарльза гласит, что при постоянном давлении объем газа увеличивается или уменьшается в той же степени, что и его температура.Это можно записать как:

[латекс] \ frac {V_1} {T_1} = \ frac {V_2} {T_2} [/ латекс]

Согласно кинетической молекулярной теории, повышение температуры увеличивает среднюю кинетическую энергию молекул. Поскольку частицы движутся быстрее, они, вероятно, будут чаще сталкиваться с краем контейнера. Если реакция поддерживается при постоянном давлении, они должны находиться дальше друг от друга, и увеличение объема будет компенсировать увеличение столкновения частиц с поверхностью контейнера.

Закон Бойля гласит, что при постоянной температуре абсолютное давление и объем данной массы ограниченного газа обратно пропорциональны. Это соотношение показано следующим уравнением:

[латекс] P_1V_1 = P_2V_2 [/ латекс]

При данной температуре давление в емкости определяется количеством ударов молекул газа о стенки емкости. Если газ сжимается до меньшего объема, то такое же количество молекул ударяется о меньшую площадь поверхности; количество столкновений с контейнером увеличится, и, соответственно, давление также возрастет.Увеличение кинетической энергии частиц приведет к увеличению давления газа.

Кинетическая молекулярная теория газа (часть 1) — YouTube : анализирует кинетическую энергию и фазы вещества и объясняет кинетико-молекулярную теорию газов.

Кинетическая молекулярная теория газа (часть 2) — YouTube : использует кинетическую теорию газов для объяснения свойств газов (расширяемость, сжимаемость и т. Д.))

Распределение молекулярных скоростей и частоты столкновений

Распределение Максвелла-Больцмана описывает средние молекулярные скорости скопления частиц газа при заданной температуре.

Цели обучения

Определите взаимосвязь между распределением скоростей, температурой и молекулярной массой газа.

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Газообразные частицы движутся со случайной скоростью и в случайных направлениях.
  • Распределение Максвелла-Больцмана описывает средние скорости собираемых газообразных частиц при заданной температуре.
  • Температура и молекулярный вес могут влиять на форму распределения Больцмана.
  • Средние скорости газов часто выражаются как среднеквадратичные.
Ключевые термины
  • скорость : векторная величина, которая обозначает скорость изменения положения относительно времени или скорость с направленным компонентом
  • кванта : наименьший возможный пакет энергии, который может быть передан или поглощен

Согласно кинетической молекулярной теории, все газообразные частицы находятся в постоянном беспорядочном движении при температурах выше абсолютного нуля.Движение газовых частиц характеризуется прямолинейными траекториями, прерываемыми столкновениями с другими частицами или с физической границей. В зависимости от природы относительной кинетической энергии частиц, столкновение вызывает передачу кинетической энергии, а также изменение направления.

Среднеквадратичные скорости газовых частиц

Измерение скоростей частиц в данный момент времени приводит к большому распределению значений; одни частицы могут двигаться очень медленно, другие — очень быстро, и поскольку они постоянно движутся в разных направлениях, скорость может быть равна нулю.2 [/ латекс]

В приведенной выше формуле R — газовая постоянная, T — абсолютная температура, а M m — молярная масса частиц газа в кг / моль.

Распределение энергии и вероятность

Рассмотрим замкнутую систему газообразных частиц с фиксированным количеством энергии. При отсутствии внешних сил (например, изменения температуры), действующих на систему, полная энергия остается неизменной. Теоретически эта энергия может распределяться между газовыми частицами разными способами, и это распределение постоянно меняется, когда частицы сталкиваются друг с другом и со своими границами.Учитывая постоянные изменения, трудно измерить скорости частиц в любой момент времени. Однако, понимая природу движения частицы, мы можем предсказать вероятность того, что частица будет иметь определенную скорость при данной температуре.

Кинетическая энергия может быть распределена только в дискретных количествах, известных как кванты, поэтому мы можем предположить, что в любой момент каждая газовая частица имеет определенное количество квантов кинетической энергии. Эти кванты могут быть распределены по трем направлениям движения различными способами, что приводит к состоянию скорости молекулы; следовательно, чем больше кинетической энергии или квантов у частицы, тем больше у нее состояний скорости.

Если мы предположим, что все состояния скорости равновероятны, состояния с более высокой скоростью будут благоприятными, потому что их больше по количеству. Хотя состояния с более высокими скоростями являются статистически предпочтительными, однако состояния с более низкой энергией, скорее всего, будут заняты из-за ограниченной кинетической энергии, доступной частице; столкновение может привести к частице с большей кинетической энергией, поэтому оно также должно привести к частице с кинетической энергией на меньше, чем на , чем раньше.

Interactive: диффузия и молекулярная масса : исследуйте роль молекулярной массы в скорости диффузии.Выберите массу молекул за барьером. Снимите барьер и измерьте время, необходимое молекулам, чтобы достичь датчика газа. Когда датчик газа обнаружит три молекулы, эксперимент остановится. Сравните скорости диффузии самых легких, тяжелых и самых тяжелых молекул. Проследите отдельную молекулу, чтобы увидеть ее путь.

Распределения Максвелла-Больцмана

Используя приведенную выше логику, мы можем выдвинуть гипотезу о распределении скоростей для данной группы частиц, построив график числа молекул, скорости которых попадают в ряд узких диапазонов.Это приводит к асимметричной кривой, известной как распределение Максвелла-Больцмана. Пик кривой представляет собой наиболее вероятную скорость среди скоплений частиц газа.

Распределение скорости зависит от температуры и массы частиц. С повышением температуры частицы приобретают больше кинетической энергии. Когда мы наносим это на график, мы видим, что повышение температуры приводит к расширению графика Больцмана, при этом относительный максимум смещается вправо.

Влияние температуры на среднеквадратичное распределение скорости : С увеличением температуры увеличивается и средняя кинетическая энергия (v), что приводит к более широкому распределению возможных скоростей.2 [/ latex], доля частиц с более высокими скоростями будет увеличиваться по мере уменьшения молекулярной массы.

Среднеквадратичная скорость

Среднеквадратичная скорость измеряет среднюю скорость частиц в газе, определяемую как [latex] v_ {rms} = \ sqrt {\ frac {3RT} {M}} [/ latex].

Цели обучения

Напомним математическую формулировку среднеквадратичной скорости газа.

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Все частицы газа движутся со случайной скоростью и направлением.
  • Решение для средней скорости частиц газа дает нам среднюю скорость, равную нулю, при условии, что все частицы движутся одинаково в разных направлениях.
  • Вы можете получить среднюю скорость газообразных частиц, взяв корень из квадрата средних скоростей.
  • Среднеквадратичная скорость учитывает как молекулярную массу, так и температуру, два фактора, которые напрямую влияют на кинетическую энергию материала.
Ключевые термины
  • скорость : векторная величина, которая обозначает скорость изменения положения относительно времени или скорость с направленным компонентом

Кинетическая молекулярная теория и среднеквадратичная скорость

Согласно кинетической молекулярной теории, газовые частицы находятся в состоянии постоянного беспорядочного движения; отдельные частицы движутся с разной скоростью, постоянно сталкиваясь и меняя направление.Мы используем скорость для описания движения частиц газа, принимая во внимание скорость и направление.

Хотя скорость газовых частиц постоянно меняется, распределение скоростей не меняется. Мы не можем измерить скорость каждой отдельной частицы, поэтому часто рассуждаем, исходя из среднего поведения частиц. Частицы, движущиеся в противоположных направлениях, имеют скорости противоположных знаков. Поскольку частицы газа находятся в беспорядочном движении, вполне вероятно, что их будет столько же, сколько и в одном направлении, и в противоположном, а это означает, что средняя скорость скопления частиц газа равна нулю; поскольку это значение бесполезно, среднее значение скоростей можно определить с помощью альтернативного метода.

Возводя скорости в квадрат и извлекая квадратный корень, мы преодолеваем «направленную» составляющую скорости и одновременно получаем среднюю скорость частиц. Поскольку значение исключает направление частиц, теперь мы называем это значение средней скоростью. Среднеквадратичная скорость — это мера скорости частиц в газе, определяемая как квадратный корень из квадрата средней скорости молекул в газе.

Он представлен уравнением: [latex] v_ {rms} = \ sqrt {\ frac {3RT} {M}} [/ latex], где v rms — среднеквадратичное значение скорости, M м — молярная масса газа в килограммах на моль , R — молярная газовая постоянная, а T — температура в Кельвинах.{-3} \ frac {kg} {mol}}} = 482 \; м / с [/ латекс]

молекул в движении | Глава 1: Вещество — твердые тела, жидкости и газы

  • Попросите учащихся помочь вам спланировать эксперимент, чтобы увидеть, отличается ли скорость молекул воды в горячей воде от скорости холодной воды.

    Задайте студентам следующие вопросы:

    • Отличается ли скорость молекул воды в горячей и холодной воде?
    • Что мы можем сделать, чтобы узнать?

    Студенты могут догадаться, что молекулы в горячей воде движутся быстрее.Есть несколько возможных экспериментов, которые студенты могут предложить, чтобы выяснить, правда ли это. Один из наиболее очевидных способов — сильно нагреть воду, чтобы она закипела. Затем вы можете увидеть, как движется вода. Вы могли бы это сделать, но для этого потребуется электрическая плита, уйдет много времени и, возможно, придется проводить в качестве демонстрации, а не в качестве упражнения, которое могут выполнять ученики.

    Сообщите учащимся, что один из возможных методов — использовать горячую и холодную воду и добавлять в воду пищевой краситель.Если при одной температуре молекулы воды движутся быстрее, чем при другой, пищевой краситель тоже должен двигаться быстрее, и движение будет легче увидеть.

    Спросите студентов:

    • Следует ли использовать в эксперименте одинаковое количество горячей и холодной воды? Да.
    • Должны ли мы использовать один и тот же тип чашки для горячей и холодной воды? Да.
    • Следует ли использовать одинаковое количество капель пищевого красителя в каждой чашке? Да.
    • Стоит ли наносить окраску одновременно? Да.

    Объясните: различные параметры, такие как количество воды, тип чашки и количество капель пищевого красителя, называются переменными. Важно сохранить все переменные одинаковыми, кроме той, которую вы тестируете. Поскольку мы пытаемся выяснить, влияет ли температура на движение молекул воды, мы должны оставить все остальное в эксперименте без изменений. Температура должна быть единственной переменной. Таким образом, если мы заметим что-то различное между двумя образцами воды, мы будем знать, что разница в температуре является причиной этого.

    Раздайте каждому учащемуся рабочий лист.

    Учащиеся записывают свои наблюдения и отвечают на вопросы о задании в листе действий. Разделы «Анимация» и «Продолжить» в листе деятельности будут выполняться в классе, в группах или индивидуально в зависимости от ваших инструкций. Посмотрите на версию листа с заданиями для учителя, чтобы найти вопросы и ответы.

  • Выполните упражнение для сравнения скорости молекул воды в горячей и холодной воде.

    Вопрос для расследования

    Отличается ли скорость молекул воды в горячей и холодной воде?

    Подготовка учителей

    1. Это упражнение работает лучше всего, если есть большая разница между температурами горячей и холодной воды.
    2. Выдавите 4–5 капель синего пищевого красителя в небольшую чашку для каждой группы.
    3. Выдавите 4–5 капель желтого пищевого красителя в другую небольшую чашку для каждой группы.
    4. Добавьте лед примерно в 6 чашек водопроводной воды, чтобы она остыла.
    5. Налейте около стакана холодной воды (без льда) в стакан для каждой группы.
    6. Налейте около ¾ стакана горячей воды в стакан для каждой группы.

    Материалы для каждой группы

    • Горячая вода (около 50 ° C) в прозрачном пластиковом стакане
    • Холодная вода в прозрачном пластиковом стакане
    • Желтый пищевой краситель в маленькой чашке
    • Синий пищевой краситель в маленькой чашке
    • 4 капельницы

    Процедура

    1. С помощью ваших партнеров аккуратно поместите 1 каплю желтого и 1 каплю синего пищевого красителя в горячую и холодную воду одновременно.

    2. Дайте цветам смешаться самостоятельно, наблюдая за ними в течение нескольких минут.
  • Запишите и обсудите наблюдения студентов.

    Дайте учащимся время после задания, чтобы записать свои наблюдения, ответив на следующие вопросы в листе задания. Как только они ответят на вопросы, обсудите их наблюдения всей группой.

    • Опишите, как выглядели цвета, как они двигались и смешивались в холодной воде.
    • Опишите, как выглядели цвета, как они двигались и смешивались в горячей воде.
    • Как скорость смешения цветов говорит вам о скорости молекул в горячей и холодной воде?

    Ожидаемые результаты

    Желтый и синий пищевой краситель в горячей воде распространяется быстрее, чем в холодной. Цвета смешиваются и становятся зелеными в горячей воде, в то время как цвета дольше остаются отдельными в холодной воде.Студенты должны согласиться с тем, что пищевой краситель быстрее смешивается в горячей воде, потому что молекулы в горячей воде движутся быстрее, чем в холодной.

  • Покажите анимацию молекул воды при разных температурах.

    Показать анимацию молекулярной модели. Отопление, вода.

    Переместите ползунок в нижней части окна до упора вправо, чтобы показать, что молекулы воды движутся быстрее и в горячей воде находятся немного дальше друг от друга.

    Объясните: маленькие шарики представляют собой частицы жидкости, в данном случае молекулы воды. Сообщите учащимся, что на данный момент они будут использовать круги или сферы для представления атомов и молекул, но в конечном итоге они будут использовать более подробную модель. На данный момент учащиеся должны сосредоточиться на движении молекул, их взаимодействии и расстоянии друг от друга.

    Спросите студентов:

    Молекулы движутся быстрее в холодной или горячей воде?
    Студенты должны понять, что молекулы горячей воды движутся быстрее.Молекулы холодной воды движутся медленнее.
    Как это согласуется с вашими наблюдениями за пищевым красителем?
    Пищевой краситель в горячей воде смешался быстрее, чем краситель в холодной воде.
    Посмотрите внимательно на пространство между молекулами в холодной и горячей воде. Есть ли больше места между молекулами в горячей или холодной воде? Это много места?
    Укажите студентам, что молекулы горячей воды движутся быстрее и находятся немного дальше друг от друга.Молекулы холодной воды движутся медленнее и располагаются немного ближе друг к другу. Если учащиеся не замечают разницы, снова переместите ползунок влево, а затем быстро вправо. Покажите анимацию несколько раз, чтобы студенты могли заметить различия.
  • Попросите учащихся ответить на вопросы об анимации и нарисовать модель молекул воды на своем рабочем листе.

    Попросите учащихся заполнить бланк слова «увеличивается» или «уменьшается» на листе с заданиями, когда вы читаете каждое предложение.

    • Нагревание вещества увеличивает молекулярное движение.
    • Охлаждение вещества уменьшает движение молекул.
    • По мере увеличения молекулярного движения пространство между молекулами увеличивается.
    • По мере уменьшения молекулярного движения расстояние между молекулами уменьшается.

    Спроецировать изображение молекул воды при разных температурах

    Попросите учащихся обратиться к рисунку воды комнатной температуры на своем рабочем листе и обсудить, как они должны представлять молекулы в холодной и горячей воде.

    Холодная вода

    Спросите студентов:

    Могут ли молекулы воды быть ближе друг к другу или дальше друг от друга?
    Ученики должны нарисовать круги немного ближе друг к другу, чем круги в воде комнатной температуры. Молекулы воды расположены ближе друг к другу, потому что более медленное движение позволяет притяжению немного сблизить молекулы.
    Будет ли линий движения больше или меньше?
    Студенты должны понять, что, поскольку молекулы в холодной воде движутся медленнее, у них должно быть меньше линий движения, чем у молекул в воде комнатной температуры.

    Учащиеся должны понять, что, поскольку молекулы в холодной воде движутся медленнее, у них должно быть меньше линий движения, чем у молекул в воде комнатной температуры. Более медленное движение также позволяет аттракционам сближать молекулы немного ближе, чем в воде комнатной температуры, поэтому круги должны быть нарисованы немного ближе друг к другу.

    Горячая вода

    Спросите студентов:

    • Могут ли молекулы воды быть ближе друг к другу или дальше друг от друга?
    • Будет ли линий движения больше или меньше?
    • Какие у вас есть доказательства из вашего эксперимента, чтобы показать, что скорость молекул воды в горячей воде различна?

    Горячая вода

    Спросите студентов:

    Могут ли молекулы воды быть ближе друг к другу или дальше друг от друга?
    Ученики должны нарисовать круги немного дальше друг от друга, чем круги в воде комнатной температуры.Более быстрое движение конкурирует с притяжением молекул воды друг к другу и заставляет молекулы раздвигаться немного дальше.
    Будет ли линий движения больше или меньше?
    Учащиеся должны понимать, что, поскольку молекулы в горячей воде движутся быстрее, чем в холодной воде или воде комнатной температуры, они должны рисовать больше линий движения.
  • Попросите учащихся объяснить, почему горячая вода занимает больше места, чем вода комнатной температуры.

    Попросите учащихся прочитать и обсудить вопрос «Продолжить работу» на листе задания. После обсуждения в классе попросите учащихся написать свои собственные ответы на следующий вопрос в отведенном для этого месте на листе с заданиями.

    Допустим, вы отмеряли ровно 100 миллилитров воды в мерном цилиндре. Вы нагреваете воду до 100 ° C и замечаете, что объем увеличивается до 104 миллилитров. Используя то, что вы знаете о притяжении молекул воды и о том, как нагрев влияет на движение молекул, объясните, почему объем воды в цилиндре увеличивается при его нагревании.
    Студенты должны понять, что молекулы в горячей воде раздвигаются немного дальше друг от друга, что объясняет увеличенный объем.
  • Тепло, температура и проводимость | Глава 2: Состояния материи

    Примечание. Энергия также может передаваться посредством излучения и конвекции, но в этой главе речь идет только о передаче тепла посредством теплопроводности.

  • Обсудите, что происходит, когда ложку помещают в горячую жидкость, такую ​​как суп или горячий шоколад.

    Спросите студентов:

    Вы когда-нибудь клали металлическую ложку в горячий суп или горячий шоколад, а затем прикасались ложкой ко рту? Как вы думаете, что может происходить между молекулами супа и атомами в ложке, чтобы ложка стала горячей?
    В настоящее время учащимся не обязательно полностью отвечать на эти вопросы. Более важно, чтобы они начали думать, что что-то происходит на молекулярном уровне, что заставляет одно вещество делать другое горячее.

    Раздайте каждому учащемуся лист с упражнениями.

    Учащиеся записывают свои наблюдения и отвечают на вопросы о задании в листе действий. «Объясни это с помощью атомов и молекул» и «Возьми это». Дальнейшие разделы рабочего листа будут заполнены либо в классе, либо в группах, либо индивидуально в зависимости от ваших инструкций. Посмотрите на версию листа с заданиями для учителя, чтобы найти вопросы и ответы.

  • Предложите учащимся изучить, что происходит, когда металл комнатной температуры помещается в горячую воду.

    Если вы не можете получить материалы для всех групп для выполнения этого задания, вы можете выполнить задание в качестве демонстрации или показать учащимся видеоролики «Нагревательные стиральные машины и охлаждающие стиральные машины».

    Вопрос для расследования

    Почему температура объекта меняется, когда он помещен в горячую воду?

    Материалы для каждой группы

    • 2 комплекта больших металлических шайб на шнурке
    • Стакан из пенополистирола с горячей водой
    • Вода комнатной температуры
    • 2 термометра
    • Градуированный цилиндр или стакан

    Материалы для учителя

    • 1 стакан из пенополистирола
    • Термометр
    • Плита или кофеварка
    • Большой стакан или кофейник

    Подготовка учителей

    • С помощью веревки свяжите вместе 5 или 6 металлических шайб, как показано.Каждой группе учеников понадобится два набора шайб, завязанных веревкой.
    • Повесьте один комплект стиральных машин для каждой группы в горячей воде на плите или в воде в кофеварке, чтобы стиральные машины могли нагреться. Эти стиральные машины должны оставаться горячими до второй половины работы.
    • Другой набор следует оставить при комнатной температуре и передать студентам вместе с материалами для упражнения.
    • Непосредственно перед упражнением налейте около 30 миллилитров (2 столовых ложки) горячей воды (около 50 ° C) в чашку из пенополистирола для каждой группы.Обязательно налейте одну чашку горячей воды, чтобы использовать ее в качестве контроля.

    Сообщите учащимся, что они собираются посмотреть, изменится ли температура горячей воды в результате помещения в воду металлических шайб комнатной температуры. Единственный способ узнать, вызывают ли стиральные машины изменение температуры, — это выпить чашку горячей воды без стиральных машин. Объясните, что у вас будет чашка с горячей водой, которая будет контрольным.

    Вам нужно будет положить термометр в чашку с горячей водой одновременно с учениками.Попросите учащихся записать начальную температуру контрольной панели в своих таблицах на листе действий вместе с начальной температурой их собственной чашки с горячей водой. Температура двух образцов должна быть примерно одинаковой.

    Процедура

    1. Поместите в чашку термометр, чтобы измерить начальную температуру воды. Запишите температуру воды в столбце «До» таблицы на листе активности. Не забудьте также записать начальную температуру воды в контрольной чашке.
    2. Используйте другой термометр для измерения температуры стиральных машин. Запишите это в колонку «До».

    Примечание. Измерять температуру шайб обычным термометром немного неудобно, потому что между шариком термометра и поверхностью шайб есть небольшая точка соприкосновения. Стиральные машины должны иметь комнатную температуру.

    Попросите учащихся сделать прогноз:

    • Что произойдет с температурой воды и стиральных машин, если вы поместите стиральные машины в горячую воду?
    1. Держа термометр в воде, возьмитесь за шнур и полностью опустите металлические шайбы в горячую воду.

    2. Наблюдать за любым изменением температуры воды. Оставьте стиральные машины в воде, пока температура не перестанет меняться. Запишите температуру воды в каждой чашке в столбце «После».
    Таблица 1. Показания температуры стиральных машин комнатной температуры, помещенных в горячую воду
    Температура… Перед После
    Вода в чашке
    Вода в контрольной чашке
    Шайба металлическая
    1. Снимите шайбы с воды.Затем измерьте и запишите температуру стиральных машин в столбце «После».
    2. Опорожните чашку в контейнер для отходов или в раковину.

    Ожидаемые результаты

    Температура воды немного снизится, а температура стиральных машин немного повысится. Величина понижения и повышения температуры на самом деле не так важна. Важно то, что температура воды понижается, а в стиральных машинах повышается.

    Подробнее об энергии и температуре читайте в разделе «Биография учителя».

    Примечание. В конце концов, два соприкасающихся объекта с разной температурой будут иметь одинаковую температуру. Во время занятия мойки и вода, скорее всего, будут разной температуры. В этом упражнении стиральная машина и вода контактируют только в течение короткого времени, поэтому, скорее всего, температура не будет одинаковой.

    Студенты могут спросить, почему температура воды снизилась на другую величину, чем повысилась температура стиральных машин.В воде осталось то же количество энергии, что и в стиральных машинах, но для изменения температуры разных веществ требуется другое количество энергии.

  • Предложите учащимся изучить, что происходит, когда горячий металл помещается в воду комнатной температуры.

    Спросите студентов:

    • Как вы думаете, изменится температура, если вы поместите горячие стиральные машины в воду комнатной температуры?

    Налейте в контрольную чашку около 30 миллилитров воды комнатной температуры.Поместите термометр в чашку и скажите учащимся температуру воды.

    • Налейте в чашку из пенополистирола около 30 миллилитров воды комнатной температуры.
    • Поместите термометр в воду и запишите его температуру в столбце «До» таблицы на листе активности. Не забудьте также записать начальную температуру воды в контрольной чашке.
    • Извлеките стиральные машины из горячей воды, в которой они нагревали, и быстро используйте термометр, чтобы измерить температуру стиральных машин.Запишите это в столбце «До» на листе занятий.
    • Пока термометр все еще находится в воде, возьмитесь за шнур и полностью опустите горячие металлические шайбы в воду.
    • Наблюдать за любым изменением температуры воды. Оставьте стиральные машины в воде, пока температура не перестанет меняться. Запишите температуру воды в вашей чашке в столбце «После» в таблице ниже. Также запишите температуру воды в контрольной чашке.
    • Вынуть шайбы из воды.Измерьте и запишите температуру стиральных машин.
    Таблица 2. Показания температуры для горячих стиральных машин, помещенных в воду комнатной температуры
    Температура… Перед После
    Вода в чашке
    Вода в контрольной чашке
    Шайба металлическая

    Ожидаемые результаты

    Температура воды повышается, а температура стиральных машин понижается.

  • Обсудите наблюдения студентов и причины изменения температуры металлических шайб и воды.

    Спросите студентов:

    Как изменилась температура стиральных машин и воды в обеих частях деятельности?
    Исходя из своих данных, ученики должны понимать, что температура стиральных машин и воды изменилась.
    Почему, как вы думаете, изменилась температура, зная, что вы делаете с нагреванием и охлаждением атомов и молекул?
    При необходимости помогите студентам задуматься о том, почему температура каждого из них изменилась, спросив их, что, вероятно, движется быстрее, атомы в металлических шайбах или молекулы в воде.Скажите студентам, что анимация молекулярной модели, которую вы покажете дальше, покажет им, почему изменилась температура обоих.
  • Покажите две анимации, чтобы помочь учащимся понять, как энергия передается от одного вещества к другому.

    Показать анимацию молекулярной модели Ложка с подогревом.

    Укажите студентам, что молекулы воды в горячей воде движутся быстрее, чем атомы в ложке.Молекулы воды ударяются об атомы ложки и передают этим атомам часть своей энергии. Вот как энергия воды передается ложке. Это увеличивает движение атомов в ложке. Поскольку движение атомов в ложке увеличивается, температура ложки увеличивается.

    Это нелегко заметить, но когда быстро движущиеся молекулы воды ударяются о ложку и ускоряют атомы в ложке, молекулы воды немного замедляются.Таким образом, когда энергия передается от воды к ложке, ложка становится теплее, а вода холоднее.

    Объясните студентам: когда быстро движущиеся атомы или молекулы сталкиваются с более медленно движущимися атомами или молекулами и увеличивают их скорость, передается энергия. Передаваемая энергия называется теплом. Этот процесс передачи энергии называется проводимостью.

    Покажите анимацию молекулярной модели «Охлажденная ложка».

    Укажите ученикам, что в этом случае атомы в ложке движутся быстрее, чем молекулы воды в холодной воде.Быстрее движущиеся атомы в ложке передают часть своей энергии молекулам воды. Это заставляет молекулы воды двигаться немного быстрее, а температура воды повышается. Поскольку атомы в ложке передают часть своей энергии молекулам воды, атомы в ложке немного замедляются. Это вызывает снижение температуры ложки.

    Спросите студентов:

    Опишите, как процесс проводимости вызвал изменение температуры стиральных машин и воды в процессе работы.

    Стиральные машины комнатной температуры в горячей воде
    Когда стиральные машины комнатной температуры помещаются в горячую воду, более быстро движущиеся молекулы воды ударяются о более медленно движущиеся атомы металла и заставляют атомы в шайбах двигаться немного быстрее. Это вызывает повышение температуры стиральных машин. Поскольку часть энергии воды была передана металлу, чтобы ускорить их, движение молекул воды уменьшается. Это приводит к понижению температуры воды.
    Горячие стиральные машины с водой комнатной температуры
    Когда горячие металлические шайбы помещаются в воду комнатной температуры, более быстро движущиеся атомы металла сталкиваются с более медленно движущимися молекулами воды и заставляют молекулы воды двигаться немного быстрее. Это вызывает повышение температуры воды. Поскольку часть энергии от атомов металла была передана молекулам воды, чтобы ускорить их, движение атомов металла уменьшается. Это вызывает снижение температуры стиральных машин.
  • Обсудите связь между движением молекул, температурой и проводимостью.

    Спросите студентов:

    Как движение атомов или молекул вещества влияет на температуру вещества?
    Если атомы или молекулы вещества движутся быстрее, это вещество имеет более высокую температуру. Если его атомы или молекулы движутся медленнее, значит, он имеет более низкую температуру.
    Что такое проводимость?
    Проводимость возникает, когда два вещества при разных температурах контактируют. Энергия всегда передается от вещества с более высокой температурой к веществу с более низкой температурой. По мере того как энергия передается от более горячего вещества к более холодному, более холодное вещество нагревается, а более горячее вещество — холоднее. В конце концов, два вещества становятся одной температуры.

    Студенты склонны понимать нагревание, но часто имеют неправильное представление о том, как вещи охлаждаются.Так же, как нагревание вещества, охлаждение вещества также работает за счет теплопроводности. Но вместо того, чтобы сосредотачиваться на ускорении более медленно движущихся молекул, вы сосредотачиваетесь на замедлении более быстро движущихся молекул. Более быстрые атомы или молекулы более горячего вещества контактируют с более медленными атомами или молекулами более холодного вещества. Более быстрые атомы и молекулы передают часть своей энергии более медленным атомам и молекулам. Атомы и молекулы более горячего вещества замедляются, и его температура понижается.Объект или вещество не могут стать холоднее, если добавить им «холода». Что-то может стать холоднее, только если его атомы и молекулы передадут свою энергию чему-то более холодному.

  • Попросите учащихся нарисовать молекулярные модели, чтобы показать проводимость между ложкой и водой.

    Примечание. На модели, которую вы покажете учащимся, изменение скорости как молекул воды, так и атомов в ложке представлено разным количеством линий движения.Студенты могут помнить, что, когда атомы или молекулы движутся быстрее, они отдаляются друг от друга, а когда они движутся медленнее, они сближаются. Для этой деятельности изменение расстояния между молекулами воды или между атомами в ложке не является фокусом, и поэтому не показано в модели. Вы можете сказать учащимся, что модели могут выделять одну особенность над другой, чтобы помочь сосредоточиться на главном представляемом моменте.

    Ложка комнатной температуры, помещенная в горячую воду

    Проецируйте иллюстрации «Ложка в горячей воде до и после» из рабочего листа.

    Попросите учащихся взглянуть на линии движения на картинке «До» на их рабочем листе. Затем спросите студентов, как изменится движение атомов и молекул на картинке «После». На листе действий вместе с проецируемым изображением нет линий движения на рисунке «После». Правильно их ввести — задача студентов.

    Попросите учащихся добавить линии движения к иллюстрации «После» и добавить описательные слова, такие как «теплее» или «холоднее», чтобы описать изменение температуры воды и ложки.

    Горячая ложка в воде комнатной температуры

    Проектируйте иллюстрации Горячая ложка в воде комнатной температуры до и после из рабочего листа

    Попросите учащихся посмотреть второй набор картинок «До» и «После». Попросите учащихся добавить линии движения к иллюстрации «После» и добавить описательные слова, такие как «теплее» или «холоднее», чтобы описать изменение температуры воды и ложки.

  • Покажите моделирование, чтобы проиллюстрировать, что температура — это средняя кинетическая энергия атомов или молекул.

    Следующая симуляция показывает, что при любой температуре атомы или молекулы вещества движутся с разными скоростями. Некоторые молекулы движутся быстрее других, некоторые медленнее, но большинство находятся посередине.

    Примечание. После нажатия кнопки «Старт» симуляция будет работать лучше всего, если вы переберете все кнопки, прежде чем использовать ее для обучения ученикам.

    Показать температуру моделирования.

    • Перебрав кнопки «Холодный», «Средний» и «Горячий», выберите «Средний», чтобы начать обсуждение с учащимися.Скажите студентам, что это моделирование показывает взаимосвязь между энергией, движением молекул и температурой.

    Скажите студентам, что все, что имеет массу и движется, независимо от размера или размера, обладает определенным количеством энергии, называемой кинетической энергией. Температура вещества дает вам информацию о кинетической энергии его молекул. Чем быстрее движутся молекулы вещества, тем выше кинетическая энергия и температура. Чем медленнее движутся молекулы, тем ниже кинетическая энергия и температура.Но при любой температуре молекулы не все движутся с одинаковой скоростью, поэтому температура на самом деле является мерой средней кинетической энергии молекул вещества.

    • Эти идеи применимы к твердым телам, жидкостям и газам. Маленькие шарики в симуляции представляют молекулы и меняют цвет, чтобы визуализировать их скорость и кинетическую энергию. Медленные — синие, более быстрые — фиолетовые или розовые, а самые быстрые — красные. Объясните также, что скорость отдельных молекул изменяется в зависимости от их столкновений с другими молекулами.Молекулы передают свою кинетическую энергию другим молекулам посредством проводимости. Когда быстро движущаяся молекула сталкивается с более медленной молекулой, более медленная молекула ускоряется (и становится более красной), а более быстрая молекула замедляется (и становится более синей).

    • Объясните, что при любой температуре большинство молекул движутся примерно с одинаковой скоростью и имеют примерно одинаковую кинетическую энергию, но всегда есть некоторые, которые движутся медленнее, а некоторые — быстрее. Температура на самом деле представляет собой комбинацию или среднее значение кинетической энергии молекул.Если бы вы могли поместить термометр в эту симуляцию, он бы столкнулся с молекулами, движущимися с разной скоростью, так что он зарегистрировал бы среднюю кинетическую энергию молекул.

    Чтобы добавить энергии, начните с «Холодный», затем нажмите «Средний», а затем «Горячий».

    Спросите студентов:

    Что вы замечаете в молекулах при добавлении энергии?
    По мере добавления энергии больше молекул движется быстрее.Розовых и красных молекул больше, но есть еще более медленные синие.

    Чтобы удалить энергию, начните с «Горячий», затем нажмите «Средний», а затем «Холодный».

    Спросите студентов:

    Что вы замечаете в молекулах по мере удаления энергии?
    По мере удаления энергии большее количество молекул движется медленнее. Пурпурных и синих молекул больше, но некоторые все еще меняют цвет на розовый.
  • Попросите учащихся попробовать одно или несколько расширений и использовать дирижирование для объяснения этих общих явлений.

    Сравните фактическую температуру и ее ощущения для различных предметов в комнате.

    Спросите студентов:

    Коснитесь металлической части стула или ножки стола, а затем прикоснитесь к обложке учебника. Кажется, что эти поверхности имеют одинаковую или разную температуру?
    Они должны чувствовать себя по-другому.
    Почему металл становится холоднее, хотя его температура такая же, как у картона?
    Скажите студентам, что, хотя металл кажется холоднее, металл и картон на самом деле имеют одинаковую температуру.Если учащиеся не верят этому, они могут использовать термометр, чтобы измерить температуру металла и картона в комнате. Находясь в одном помещении с одинаковой температурой воздуха, обе поверхности должны иметь одинаковую температуру.

    Покажите анимацию «Проводя энергию», чтобы ответить на вопрос, почему металл холоднее картона.

    Скажите студентам, чтобы они наблюдали за движением молекул в металле, картоне и в пальце.

    Объясните: молекулы в вашем пальце движутся быстрее, чем молекулы металла, имеющего комнатную температуру.Таким образом, энергия вашего пальца передается металлу. Поскольку металл является хорошим проводником, энергия передается от поверхности через металл. Молекулы в вашей коже замедляются, поскольку ваш палец продолжает отдавать энергию металлу, поэтому ваш палец кажется более прохладным.

    Подобно металлу, молекулы в вашем пальце движутся быстрее, чем молекулы в картоне, имеющем комнатную температуру. Энергия передается от пальца к поверхности картона.Но поскольку картон является плохим проводником, энергия не легко передается от поверхности через картон. Молекулы в вашей коже движутся примерно с одинаковой скоростью. Поскольку ваш палец не теряет много энергии для картона, он остается теплым.

    Сравните фактическую температуру с ощущением температуры воды и воздуха.

    Попросите учащихся использовать два термометра для сравнения температуры воды комнатной температуры и температуры воздуха.Они должны быть примерно одинаковыми.

    Спросите студентов:

    Опустите палец в воду комнатной температуры, а другой — в воздух. Кажется, что вода и воздух имеют одинаковую или разную температуру?
    Палец в воде должен казаться холоднее.
    Почему вода кажется прохладнее, хотя ее температура такая же, как у воздуха?
    Напомните ученикам, что, хотя вода кажется более холодной, на самом деле вода и воздух имеют примерно одинаковую температуру.Студенты должны понимать, что вода лучше проводит энергию, чем воздух. Чем быстрее энергия отводится от пальца, тем холоднее становится кожа.

    Подумайте, почему чашки с холодной и горячей водой достигают комнатной температуры.

    Попросите учащихся подумать и объяснить следующую ситуацию:

    Допустим, вы поставили чашку холодной воды в одну комнату и чашку горячей воды в другую. В обеих комнатах одинаковая комнатная температура.Почему холодная вода становится теплее, а горячая холоднее?
    В обоих случаях энергия переместится из области с более высокой температурой в область с более низкой температурой. Таким образом, энергия воздуха комнатной температуры перейдет в холодную воду, которая нагревает воду. И энергия от горячей воды перейдет в более прохладный воздух, который охлаждает воду.
  • Учебное пособие по физике

    На предыдущей странице этого урока температура определялась как показание термометра.Был объяснен процесс калибровки термометра и описаны различные обычно используемые температурные шкалы. Наконец, обсуждалась концепция абсолютно низкой температуры. Но в итоге принципиального определения температуры так и не дали. Температура была определена только в практических терминах — показания термометра. Теперь мы должны ответить на более фундаментальный вопрос: что отражает показание термометра? Что является мерой температуры?

    Температура как мера кинетической энергии

    Именно здесь мы можем использовать более сложное определение температуры.Температура — это мера средней кинетической энергии частиц в образце вещества. В предыдущем разделе Учебника по физике кинетическая энергия определялась как энергия движения. Движущийся объект … или частица … обладает кинетической энергией. Есть три распространенные формы кинетической энергии — колебательная кинетическая энергия, вращательная кинетическая энергия и поступательная кинетическая энергия. До этого пункта Учебника мы связали кинетическую энергию с движением объекта (или частицы) из одного места в другое.Это называется поступательной кинетической энергией. Шар, движущийся в пространстве , обладает поступательной кинетической энергией. Но объект также может обладать кинетической энергией колебаний; это энергия движения объекта, который колеблется или колеблется в фиксированном положении. Масса, прикрепленная к пружине, обладает кинетической энергией колебаний. Такая масса не смещается навсегда, как шар, движущийся в пространстве. Наконец, объект может обладать кинетической энергией вращения; это энергия, связанная с объектом, который вращается вокруг воображаемой оси вращения.Волчок не движется в пространстве и не колеблется относительно фиксированного положения, но все еще существует кинетическая энергия, связанная с его движением вокруг оси вращения. Эта форма кинетической энергии называется кинетической энергией вращения.

    Образец материи состоит из частиц, которые могут колебаться, вращаться и перемещаться в пространстве своего сосуда. Итак, на уровне частиц образец вещества обладает кинетической энергией. Чашка с теплой водой на столешнице может казаться максимально неподвижной; однако частицы, которые в нем содержатся, обладают кинетической энергией.На уровне частиц есть атомы и молекулы, которые колеблются, вращаются и движутся через пространство своего контейнера. Воткните градусник в чашку с водой, и вы увидите доказательство того, что вода обладает кинетической энергией. Температура воды, отражаемая показаниями термометра, является мерой среднего количества кинетической энергии, которой обладают молекулы воды.

    Когда температура объекта увеличивается, частицы, составляющие объект, начинают двигаться быстрее.Они либо вибрируют быстрее, либо вращаются с большей частотой, либо перемещаются в пространстве с большей скоростью. Повышение температуры вызывает увеличение скорости частиц. Таким образом, когда образец воды в горшке нагревается до , его молекулы начинают двигаться с большей скоростью, и эта большая скорость отражается более высокими показаниями термометра. Точно так же, если образец воды помещается в морозильник , его молекулы начинают двигаться медленнее (с меньшей скоростью), и это отражается на более низком показании термометра.В этом смысле термометр можно рассматривать как спидометр.


    Распределение скоростей Больцмана и средняя кинетическая энергия

    В начале этой страницы температура определялась как мера среднего количества кинетической энергии, которой обладает объект. Но что именно означает средняя кинетическая энергия ? В любом образце вещества частицы движутся.Рассмотрим образец газообразного гелия внутри баллона, заполненного гелием. Преобладающее движение атомов гелия — поступательное. Атомы гелия перемещаются по пространству воздушного шара из одного места в другое. При этом они сталкиваются друг с другом и со стенками воздушного шара. Эти столкновения приводят к изменению скорости и направления. В результате атомы гелия движутся не с одной скоростью, а с целым рядом скоростей. Поскольку существует диапазон скоростей, с которыми движутся атомы гелия, существует диапазон кинетических энергий, которыми обладают эти частицы.Это часто называют распределением скорости Больцмана и графически представлено на диаграмме ниже. Мы вернемся к обсуждению этой темы в следующей главе Учебника по физике.


    Если вы усвоили этот урок с самого начала, то понимание температуры становится все более сложным. Теперь вы знаете, что температура больше, чем показывает термометр; это отражение средней кинетической энергии, с которой движутся частицы.Макроскопическое описание материи — показания термометра — связано с описанием материи в виде частиц — скоростью, с которой движутся частицы. Теперь мы должны выяснить вопрос: какова связь между температурой и теплом? Что такое тепло? Температура — это то же самое, что и тепло? Связана ли температура каким-либо образом с теплом? Что является причиной тепла? Это вопросы, над которыми мы будем размышлять в следующем разделе Урока 1.

    Проверьте свое понимание

    1.Рассмотрим два образца разных газов. Один образец состоит из атомов гелия, а другой — из молекул двухатомного кислорода. Если образцы имеют одинаковую температуру, будут ли частицы в образце иметь одинаковую среднюю скорость?

    2. Частицы образца поваренной соли (хлорида натрия) не могут свободно перемещаться. Они зафиксированы в структуре, известной как кристаллическая решетка. Могут ли частицы хлорида натрия обладать кинетической энергией?

    Температура — это не то, что вы думаете

    Что такое температура? Этот вопрос возникает довольно часто, особенно во вводных курсах естествознания.Наиболее частый ответ выглядит примерно так:

    Температура — это мера средней кинетической энергии частиц в объекте. При повышении температуры движение этих частиц также увеличивается.

    Это неплохое определение, но и не самое лучшее. Есть и других безумных вещей о температуре, которые вам, вероятно, следует знать.

    Тепловая энергия и температура различаются

    Если температура является мерой средней кинетической энергии, разве тепловая энергия и температура не должны быть одним и тем же? Нет.Тепловая энергия — это полная энергия, которую объект получает за счет внутреннего движения его частиц. Температура связана со средней кинетической энергией и , а не с полной кинетической энергией.

    Вот классический пример, который вы можете попробовать дома. Положите кусок холодной пиццы на лист алюминиевой фольги и положите его в духовку, чтобы он нагрелся. Примерно через 10 минут пицца должна стать красивой и горячей — алюминиевая фольга имеет примерно такую ​​же температуру. Вы можете вытащить алюминиевую фольгу пальцами, но не пиццу.Хотя алюминиевая фольга имеет высокую температуру, ее низкая масса означает, что она не обладает большой тепловой энергией. Без большого количества тепловой энергии в фольге ваши пальцы не обожгутся. Имея в виду? Тепловая энергия и температура — разные вещи.

    Еще определения температуры?

    У вас уже есть одно определение сверху, но я дам вам еще два определения. Первая — историческая версия. Это выглядит так:

    Температура — это величина, которую имеют два общих объекта после длительного контакта.

    Это определение основано на идее теплового равновесия. Если вы опустите алюминиевый шар в воду, в конечном итоге вода и шар будут иметь одинаковую температуру. У них не будет одинаковой тепловой энергии, но будет одинаковая температура. Это очень оперативное определение температуры — и это неплохо.

    Но на самом деле эта температура лежит в основе большинства термометров. Возьмите обычный ртутный или спиртовой термометр (ртутные не так распространены, потому что… знаете, они содержат ртуть).Когда вы помещаете этот термометр в жидкость или что-то еще, температура жидкости внутри термометра изменяется до тех пор, пока не станет такой же, как у объекта. Поскольку и ртуть, и спирт расширяются при повышении температуры, вы можете определить температуру на основе этого теплового расширения (или сжатия). В самом деле, можно сказать, что градусник появился даже раньше, чем идея температуры.

    Теперь о втором определении температуры. Этот довольно жесткий, так что держитесь за что-нибудь.

    Температура — это скорость изменения внутренней энергии относительно энтропии.

    Коротко, но там много чего. Во-первых, что такое энтропия? Я мог бы попытаться объяснить энтропию, но это был бы совершенно новый пост в блоге. Вместо этого вы можете просто проверить этот замечательный пост Аатиша Бхатиа, в котором он объясняет энтропию с помощью овец. Да, действительно хорошо.

    Итак, вместо полного объяснения энтропии, я просто приведу некоторые интересные ее аспекты.Тепловое равновесие — это не чисто энергетическое явление. Энергия сохраняется, когда два объекта достигают теплового равновесия, но она также будет удовлетворена, если один объект станет горячим, а другой — холодным. Тепловое равновесие — это статистический процесс. Так уж получилось, что наиболее вероятным результатом для двух соприкасающихся объектов является достижение одинаковой температуры. Другие странные случаи (один становится жарко, а другой становится холодно) также технически возможны, но их шансы на раз на меньше, чем вы выиграете в лотерею (и ваши шансы на выигрыш в лотерею практически равны нулю).

    Термодинамика: определение и законы | Живая наука

    Термодинамика — это раздел физики, изучающий отношения между теплом и другими формами энергии. В частности, он описывает, как тепловая энергия преобразуется в другие формы энергии и из них, и как она влияет на материю.

    Тепловая энергия — это энергия, которую вещество или система имеет благодаря своей температуре, то есть энергия движущихся или колеблющихся молекул, согласно веб-сайту Energy Education Агентства образования Техаса.Термодинамика включает в себя измерение этой энергии, что, по словам Дэвида Макки, профессора физики Южного государственного университета Миссури, может быть «чрезвычайно сложным». «Системы, которые мы изучаем в термодинамике … состоят из очень большого числа атомов или молекул, взаимодействующих сложным образом. Но если эти системы соответствуют правильным критериям, которые мы называем равновесными, их можно описать с помощью очень небольшого количества измерений или Часто это идеализируется как масса системы, давление в системе и объем системы или какой-либо другой эквивалентный набор чисел.Три числа описывают 10 26 или 10 30 номинальных независимых переменных ».

    Тепло

    Термодинамика, таким образом, касается нескольких свойств материи; главным из них является тепло. Тепло — это энергия, передаваемая между веществами или системами за счет разница температур между ними, согласно Energy Education. Как форма энергии, тепло сохраняется, т. е. не может быть создано или разрушено. Однако оно может передаваться из одного места в другое.Тепло также может быть преобразовано в другие формы энергии и обратно. Например, паровая турбина может преобразовывать тепло в кинетическую энергию для работы генератора, преобразующего кинетическую энергию в электрическую. Лампочка может преобразовывать эту электрическую энергию в электромагнитное излучение (свет), которое при поглощении поверхностью преобразуется обратно в тепло.

    Температура

    Количество тепла, передаваемого веществом, зависит от скорости и количества движущихся атомов или молекул, согласно Energy Education.Чем быстрее движутся атомы или молекулы, тем выше температура и чем больше атомов или молекул находится в движении, тем большее количество тепла они переносят.

    Температура — это «мера средней кинетической энергии частиц в образце вещества, выраженная в единицах или градусах, обозначенных на стандартной шкале», согласно словарю American Heritage Dictionary. Чаще всего используется шкала температур по Цельсию, которая основана на точках замерзания и кипения воды, присваивая соответствующие значения 0 и 100 градусов Цельсия.Шкала Фаренгейта также основана на точках замерзания и кипения воды, которым присвоены значения 32 F и 212 F соответственно.

    Ученые всего мира, однако, используют шкалу Кельвина (K без знака градуса), названную в честь Уильяма Томсона, 1-го барона Кельвина, потому что она работает в расчетах. Эта шкала использует то же приращение, что и шкала Цельсия, т. Е. Изменение температуры на 1 C равно 1 K. Однако шкала Кельвина начинается с абсолютного нуля, температуры, при которой полностью отсутствует тепловая энергия и вся молекулярная энергия. движение останавливается.Температура 0 K равна минус 459,67 F или минус 273,15 C.

    Удельная теплоемкость

    Количество тепла, необходимое для повышения температуры определенной массы вещества на определенное количество, называется удельной теплоемкостью или удельной теплоемкостью. емкость, согласно Wolfram Research. Традиционной единицей измерения является калорий на грамм на кельвин. Калорийность определяется как количество тепловой энергии, необходимое для повышения температуры 1 грамма воды при 4 C на 1 градус.

    Удельная теплоемкость металла почти полностью зависит от количества атомов в образце, а не от его массы.Например, килограмм алюминия может поглотить в семь раз больше тепла, чем килограмм свинца. Однако атомы свинца могут поглощать только примерно на 8 процентов больше тепла, чем такое же количество атомов алюминия. Однако данная масса воды может поглотить почти в пять раз больше тепла, чем равная масса алюминия. Удельная теплоемкость газа более сложна и зависит от того, измеряется ли она при постоянном давлении или постоянном объеме.

    Теплопроводность

    Теплопроводность ( k ) — это «скорость, с которой тепло проходит через указанный материал, выраженная как количество тепла, протекающего в единицу времени через единицу площади с градиентом температуры в один градус на единицу. расстояние », согласно Оксфордскому словарю.Единица измерения для к — ватты (Вт) на метр (м) на кельвин (К). Значения k для металлов, таких как медь и серебро, относительно высоки и составляют 401 и 428 Вт / м · К соответственно. Это свойство делает эти материалы полезными для автомобильных радиаторов и ребер охлаждения для компьютерных микросхем, поскольку они могут быстро отводить тепло и обмениваться им с окружающей средой. Наивысшее значение k для любого природного вещества — алмаз при 2200 Вт / м · К.

    Другие материалы полезны, потому что они очень плохо проводят тепло; это свойство называется термическим сопротивлением или значением R , которое описывает скорость, с которой тепло передается через материал.Эти материалы, такие как минеральная вата, гусиный пух и пенополистирол, используются для изоляции внешних стен зданий, зимних пальто и термокружек. R — значение дано в квадратных футах, умноженных на градусы Фаренгейта, умноженные на часы на британскую тепловую единицу ( 2 · ° F · ч / британских тепловых единиц) для плиты толщиной 1 дюйм.

    Закон охлаждения Ньютона

    В 1701 году сэр Исаак Ньютон впервые изложил свой закон охлаждения в короткой статье под названием «Scala Grauuum Caloris» («Шкала градусов тепла») в «Философских трудах Королевского общества».Утверждение закона Ньютона переводится с оригинального латинского языка как «превышение степеней жары … было в геометрической прогрессии, когда время в арифметической прогрессии». Вустерский политехнический институт дает более современную версию закона, поскольку «скорость изменения температуры пропорциональна разнице между температурой объекта и окружающей среды».

    Это приводит к экспоненциальному спаду разницы температур.Например, если в течение определенного времени поместить теплый предмет в холодную ванну, разница в их температурах уменьшится вдвое. Затем за тот же промежуток времени оставшаяся разница снова уменьшится вдвое. Это повторное уменьшение вдвое разницы температур будет продолжаться через равные промежутки времени, пока она не станет слишком маленькой для измерения.

    Теплопередача

    Тепло может передаваться от одного тела к другому или между телом и окружающей средой тремя различными способами: теплопроводностью, конвекцией и излучением.Проводимость — это передача энергии через твердый материал . Проводимость между телами возникает, когда они находятся в прямом контакте, и молекулы передают свою энергию через поверхность раздела.

    Конвекция — это передача тепла жидкой среде или от нее. Молекулы в газе или жидкости, контактирующие с твердым телом, передают или поглощают тепло к этому телу или от него, а затем удаляются, позволяя другим молекулам перемещаться на место и повторять процесс. Эффективность можно повысить, увеличив площадь нагреваемой или охлаждаемой поверхности, как в случае с радиатором, и заставив жидкость перемещаться по поверхности, как в случае вентилятора.

    Излучение — это излучение электромагнитной (ЭМ) энергии, в частности инфракрасных фотонов, переносящих тепловую энергию. Все вещества испускают и поглощают некоторое электромагнитное излучение, чистое количество которого определяет, приведет ли это к потере или приросту тепла.

    Цикл Карно

    В 1824 году Николя Леонар Сади Карно предложил модель теплового двигателя, основанную на так называемом цикле Карно. Цикл использует взаимосвязь между давлением, объемом и температурой газов, а также то, как подводимая энергия может изменять форму и работать вне системы.

    Сжатие газа увеличивает его температуру, поэтому он становится горячее окружающей среды. Затем тепло можно отводить от горячего газа с помощью теплообменника. Затем, если позволить ему расшириться, он остынет. Это основной принцип тепловых насосов, используемых для отопления, кондиционирования и охлаждения.

    И наоборот, нагревание газа увеличивает его давление, заставляя его расширяться. Затем давление расширения можно использовать для приведения в действие поршня, таким образом преобразуя тепловую энергию в кинетическую энергию.Это основной принцип тепловых двигателей.

    Энтропия

    Все термодинамические системы производят отходящее тепло. Эти потери приводят к увеличению энтропии, которая для закрытой системы является «количественной мерой количества тепловой энергии, недоступной для выполнения работы», согласно словарю American Heritage Dictionary. Энтропия в любой закрытой системе всегда увеличивается; он никогда не убывает . Кроме того, движущиеся части выделяют отходящее тепло из-за трения, и радиационное тепло неизбежно выходит из системы.

    Это делает невозможным создание так называемых вечных двигателей. Сиабал Митра, профессор физики в Государственном университете Миссури, объясняет: «Вы не можете построить двигатель со 100-процентной эффективностью, что означает, что вы не можете построить вечный двигатель. Однако есть много людей, которые все еще не делают этого». Я не верю этому, и есть люди, которые все еще пытаются построить вечные двигатели ».

    Энтропия также определяется как «мера беспорядка или случайности в замкнутой системе», которая также неумолимо увеличивается.Вы можете смешать горячую и холодную воду, но поскольку большая чашка теплой воды более беспорядочная, чем две меньшие чашки, содержащие горячую и холодную воду, вы никогда не сможете разделить ее обратно на горячую и холодную, не добавив энергии в систему. Другими словами, вы не можете разбить яйцо или удалить сливки из кофе. Хотя некоторые процессы кажутся полностью обратимыми, на практике это не так. Таким образом, энтропия дает нам стрелу времени: вперед — это направление увеличения энтропии.

    Четыре закона термодинамики

    Фундаментальные принципы термодинамики изначально были выражены в трех законах.Позже было установлено, что более фундаментальный закон был проигнорирован, по-видимому, потому, что он казался настолько очевидным, что его не нужно было прямо указывать. Чтобы сформировать полный набор правил, ученые решили, что необходимо включить этот фундаментальный закон. Проблема, однако, заключалась в том, что первые три закона уже были приняты и были хорошо известны по присвоенным им номерам. Столкнувшись с перспективой изменения нумерации существующих законов, что вызовет значительную путаницу, или помещения главного закона в конец списка, что не имело бы логического смысла, британский физик Ральф Х.Фаулер предложил альтернативу, которая разрешила дилемму: он назвал новый закон «нулевым законом». Вкратце, это следующие законы:

    Нулевой закон гласит, что если два тела находятся в тепловом равновесии с некоторым третьим телом, то они также находятся в равновесии друг с другом. Это устанавливает температуру как фундаментальное и измеримое свойство материи.

    Первый закон гласит, что общее увеличение энергии системы равно увеличению тепловой энергии плюс работа, проделанная в системе.В нем говорится, что тепло является формой энергии и, следовательно, подчиняется принципу сохранения.

    Второй закон гласит, что тепловая энергия не может передаваться от тела с более низкой температурой к телу с более высокой температурой без добавления энергии. Вот почему запуск кондиционера стоит денег.

    Третий закон гласит, что энтропия чистого кристалла при абсолютном нуле равна нулю. Как объяснялось выше, энтропию иногда называют «пустой тратой энергии», т.е.е. энергия, которая не может выполнять работу, и поскольку нет никакой тепловой энергии при абсолютном нуле, не может быть потерь энергии.

    H2O валентность: Валентность химических элементов (Таблица)

    H2O валентность: Валентность химических элементов (Таблица)

    Валентность химических элементов (Таблица)

    Валентность химических элементов – это способность у атомов хим. элементов образовывать некоторое число химических связей. Принимает значения от 1 до 8 и не может быть равна 0. Определяется числом электронов атома затраченых на образование хим. связей с другим атомом. Валентность это реальная величина. Обозначается римскими цифрами (I ,II, III, IV, V, VI, VII, VIII).

    Как можно определить валентность в соединениях:

    — Валентность водорода (H) постоянна всегда 1. Отсюда в соединении h3O валентность O равна 2.

    — Валентность кислорода (O) постоянна всегда 2. Отсюда в соединении СО2 валентность С равно 4.

    — Высшая валентность всегда равна № группы.

    — Низшая валентность равна разности между числом 8 (количество групп в Таблице Менделеева) и номером группы, в которой находится элемент.

    — У металлов в подгруппах А таблицы Менделеева, валентность = № группы.

    — У неметаллов обычно две валентности: высшая и низшая.

     

    Валентность химических элементов может быть постоянной и переменной. Постоянная в основном у металлов главных подгрупп, переменная у неметаллов и металлов побочных подгруп.

    Таблица валентности химических элементов

    Атомный №

    Химический элемент

    Символ

    Валентность химических элементов

    Примеры соединений

    1

    Водород / Hydrogen

    H

    I

    HF

    2

    Гелий / Helium

    He

    отсутствует

    — 

    3

    Литий / Lithium

    Li

    I

    Li2O

    4

    Бериллий / Beryllium

    Be

    II

    BeH2

    5

    Бор / Boron

    B

    III

    BCl3

    6

    Углерод / Carbon

    C

    IV, II

    CO2, CH4

    7

    Азот / Nitrogen

    N

    III, IV

    NH3

    8

    Кислород / Oxygen

    O

    II

    H2O, BaO

    9

    Фтор / Fluorine

    F

    I

    HF

    10

    Неон / Neon

    Ne

    отсутствует

    — 

    11

    Натрий / Sodium

    Na

    I

    Na2O

    12

    Магний / Magnesium

    Mg

    II

    MgCl2

    13

    Алюминий / Aluminum

    Al

    III

    Al2O3

    14

    Кремний / Silicon

    Si

    IV

    SiO2, SiCl4

    15

    Фосфор / Phosphorus

    P

    III, V

    PH3, P2O5

    16

    Сера / Sulfur

    S

    VI, IV, II

    H2S, SO3

    17

    Хлор / Chlorine

    Cl

    I, III, V, VII

    HCl, ClF3

    18

    Аргон / Argon

    Ar

    отсутствует

    — 

    19

    Калий / Potassium

    K

    I

    KBr

    20

    Кальций / Calcium

    Ca

    II

    CaH2

    21

    Скандий / Scandium

    Sc

    III

    Sc2S3

    22

    Титан / Titanium

    Ti

    II, III, IV

    Ti2O3, TiH4

    23

    Ванадий / Vanadium

    V

    II, III, IV, V

    VF5, V2O3

    24

    Хром / Chromium

    Cr

    II, III, VI

    CrCl2, CrO3

    25

    Марганец / Manganese

    Mn

    II, III, IV, VI, VII

    Mn2O7, Mn2(SO4)3

    26

    Железо / Iron

    Fe

    II, III

    FeSO4, FeBr3

    27

    Кобальт / Cobalt

    Co

    II, III

    CoI2, Co2S3

    28

    Никель / Nickel

    Ni

    II, III, IV

    NiS, Ni(CO)4 

    29

    Медь / Copper

    Сu

    I, II

    CuS, Cu2O

    30

    Цинк / Zinc

    Zn

    II

    ZnCl2

    31

    Галлий / Gallium

    Ga

    III

    Ga(OH)3

    32

    Германий / Germanium

    Ge

    II, IV

    GeBr4, Ge(OH)2

    33

    Мышьяк / Arsenic

    As

    III, V

    As2S5, H3AsO4

    34

    Селен / Selenium

    Se

    II, IV, VI,

    H2SeO3

    35

    Бром / Bromine

    Br

    I, III, V, VII

    HBrO3

    36

    Криптон / Krypton

    Kr

    VI, IV, II

    KrF2, BaKrO4

    37

    Рубидий / Rubidium

    Rb

    I

    RbH

    38

    Стронций / Strontium

    Sr

    II

    SrSO4

    39

    Иттрий / Yttrium

    Y

    III

    Y2O3

    40

    Цирконий / Zirconium

    Zr

    II, III, IV

    ZrI4, ZrCl2

    41

    Ниобий / Niobium

    Nb

    I, II, III, IV, V

    NbBr5

    42

    Молибден / Molybdenum

    Mo

    II, III, IV, V, VI

    Mo2O5, MoF6

    43

    Технеций / Technetium

    Tc

    I — VII

    Tc2S7

    44

    Рутений / Ruthenium

    Ru

    II — VIII

    RuO4, RuF5, RuBr3

    45

    Родий / Rhodium

    Rh

    I, II, III, IV, V

    RhS, RhF3

    46

    Палладий / Palladium

    Pd

    I, II, III, IV

    Pd2S, PdS2

    47

    Серебро / Silver

    Ag

    I, II, III

    AgO, AgF2, AgNO3

    48

    Кадмий / Cadmium

    Cd

    II

    CdCl2

    49

    Индий / Indium

    In

    III

    In2O3

    50

    Олово / Tin

    Sn

    II, IV

    SnBr4, SnF2

    51

    Сурьма / Antimony

    Sb

    III, IV, V

    SbF5, SbH3

    52

    Теллур / Tellurium

    Te

    VI, IV, II

    TeH2, H6TeO6

    53

    Иод / Iodine

    I

    I, III, V, VII

    HIO3, HI

    54

    Ксенон / Xenon

    Xe

    II, IV, VI, VIII

    XeF6, XeO4, XeF2

    55

    Цезий / Cesium

    Cs

    I

    CsCl

    56

    Барий / Barium

    Ba

    II

    Ba(OH)2

    57

    Лантан / Lanthanum

    La

    III

    LaH3

    58

    Церий / Cerium

    Ce

    III, IV

    CeO, CeF3

    59

    Празеодим / Praseodymium

    Pr

    III, IV

    PrF4, PrO2

    60

    Неодим / Neodymium

    Nd

    III

    Nd2O3

    61

    Прометий / Promethium

    Pm

    III

    Pm2O3

    62

    Самарий / Samarium

    Sm

    II, III

    SmO

    63

    Европий / Europium

    Eu

    II, III

    EuSO4

    64

    Гадолиний / Gadolinium

    Gd

    III

    GdCl3

    65

    Тербий / Terbium

    Tb

    III, IV

    TbF4, TbCl3

    66

    Диспрозий / Dysprosium

    Dy

    III

    Dy2O3

    67

    Гольмий / Holmium

    Ho

    III

    Ho2O3

    68

    Эрбий / Erbium

    Er

    III

    Er2O3

    69

    Тулий / Thulium

    Tm

    II, III

    Tm2O3

    70

    Иттербий / Ytterbium

    Yb

    II, III

    YO

    71

    Лютеций / Lutetium

    Lu

    III

    LuF3

    72

    Гафний / Hafnium

    Hf

    II, III, IV

    HfBr3, HfCl4

    73

    Тантал / Tantalum

    Ta

    I — V

    TaCl5, TaBr2, TaCl4

    74

    Вольфрам / Tungsten

    W

    II — VI

    WBr6, Na2WO4 

    75

    Рений / Rhenium

    Re

    I — VII

    Re2S7, Re2O5

    76

    Осмий / Osmium

    Os

    II — VI, VIII

    OsF8, OsI2, Os2O3

    77

    Иридий / Iridium

    Ir

    I — VI

    IrS3, IrF4

    78

    Платина / Platinum

    Pt

    I, II, III, IV, V

    Pt(SO4)3, PtBr4

    79

    Золото / Gold

    Au

    I, II, III

    AuH, Au2O3, Au2Cl6

    80

    Ртуть / Mercury

    Hg

    II

    HgF2, HgBr2

    81

    Талий / Thallium

    Tl

    I, III

    TlCl3, TlF

    82

    Свинец / Lead

    Pb

    II, IV

    PbS, PbH4

    83

    Висмут / Bismuth

    Bi

    III, V

    BiF5,  Bi2S3

    84

    Полоний / Polonium

    Po

    VI, IV, II

    PoCl4, PoO3

    85

    Астат / Astatine

    At

    нет данных

    — 

    86

    Радон / Radon

    Rn

    отсутствует

    — 

    87

    Франций / Francium

    Fr

    I

    — 

    88

    Радий / Radium

    Ra

    II

    RaBr2

    89

    Актиний / Actinium

    Ac

    III

    AcCl3

    90

    Торий / Thorium

    Th

    II, III, IV

    ThO2, ThF4 

    91

    Проактиний / Protactinium

    Pa

    IV, V

    PaCl5,  PaF4

    92

    Уран / Uranium

    U

    III, IV

    UF4, UO3

    93

    Нептуний

    Np

    III — VI

    NpF6, NpCl4 

    94

    Плутоний

    Pu

    II, III, IV 

    PuO2, PuF3, PuF4 

    95

    Америций

    Am

    III — VI 

    AmF3, AmO2 

    96

    Кюрий

    Cm

    III, IV 

    CmO2, Cm2O3

    97

    Берклий

    Bk

    III, IV

    BkF3, BkO2 

    98

    Калифорний

    Cf 

    II, III, IV

    Cf2O3 

    99

    Эйнштейний

    Es 

    II, III 

    EsF3 

    100

    Фермий

    Fm

    II, III

    — 

    101

    Менделевий

    Md

    II, III 

    102

    Нобелий

    No

    II, III

    103

    Лоуренсий

    Lr

    III

    Номер

    Элемент 

    Символ

    Валентность химических элементов 

    Пример



    Валентность. Степень окисления химических элементов

    Валентность химических элементов

    Валентность элемента — число химических связей, которые образует один атом данного элемента в данной молекуле.

    Валентные возможности атома определяются числом:

    • неспаренных электронов
    • неподеленных электронных пар
    • вакантных валентных орбиталей

    Правила определения валентности элементов в соединениях

    1. Валентность водорода принимают за I (единицу).
    2. Кислород в своих соединениях всегда проявляет валентность II.
    3. Высшая валентность равна номеру группы.
    4. Низшая валентность равна разности между числом 8 (количество групп в таблице) и номером группы, в которой находится данный элемент, т.е. 8 – № группы.
    5. Валентность может быть постоянной или переменной.
    6. Валентность простых веществ не равна нулю. Исключение VIII группа главная подгруппа (благородные газы).

    Валентность элементов не имеет знака.

    У металлов, находящихся в главных подгруппах, валентность равна номеру группы. 

    У неметаллов в основном проявляются две валентности: высшая и низшая.

    Пример

    Сера (S) имеет высшую валентность VI и низшую (8 – 6), равную II.

    Фосфор (P) проявляет валентности V и III.

    Запомни!

    В большинстве случаев валентность и степень окисления численно совпадают, хотя это разные характеристики. Но!

    • СО (монооксид углерода) — валентность атома углерода равна III, а степень окисления +2
    • HNO3 (азотная кислота) — валентность атома азота равна IV, а степень окисления +5
    • Н2О2 (пероксид водорода) — валентность водорода равна I, валентность атома кислорода равна II, а степень окисления водорода равна +1, а степень окисления кислорода равна -1. Аналогично во всех пероксидах валентность кислорода равна II.
    • N2h5 (гидразин) — валентность азота равна III, а степень окисления равна +2.
    •  h3 (I), N2 (III), O2 (II), F2 (I), Cl2 (I), Br2 (I), I2 (I), а степени окисления равны 0.

    Степень окисления химических элементов

    Степень окисления — это условный заряд атома в соединении, вычисленный в предположении, что все связи в соединении ионные (то есть все связывающие электронные пары полностью смещены к атому более электроотрицательного элемента).

    Численно она равна количеству электронов, которое отдает атом приобретающий положительный заряд, или количеству электронов, которое присоединяет к себе атом, приобретающий отрицательный заряд.

    Различие понятий степень окисления и валентность

    Понятие валентность используется для количественного выражения электронного взаимодействия в ковалентных соединениях, то есть в соединениях, образованных за счет образования общих электронных пар. Степень окисления используется для описания реакций, которые сопровождаются отдачей или присоединением электронов.

    В отличии от валентности, являющейся нейтральной характеристикой, степень окисления может иметь положительное, отрицательное, или нулевое значение. Положительное значение соответствует числу отданных электронов, а отрицательная числу присоединенных. Нулевое значение означает, что элемент находится либо в форме простого вещества, либо он был восстановлен до 0 после окисления, либо окислен до нуля после предшествующего восстановления. 

    Определение степени окисления конкретного химического элемента

    Степень окисления простых веществ всегда равна нулю.

    Элементы с постоянной степенью окисления

    Степень окисления = +№ группы

    I группа главная подгруппа степень окисления +1.

    II группа главная подгруппа степень окисления +2.

    III группа главная подгруппа (бор, алюминий) степень окисления равна +3. 

    Исключения

    • Водород (H) в соединениях с различными неметаллами всегда проявляет степень окисления +1, за исключением Si(+4)h5(-), B2(+3)H6(-), B(+3)h4(-), где водород принимает степень окисления -1, а в соединениях с металлами водород всегда имеет степень окисления -1: Na(+)H(-), Ca(+2)h3(-). 
    • Кислород в большинстве соединений имеет степень окисления -2. Однако в составе пероксидов его степень окисления равна -1 (например h3(+)O2(-), Na(2+)O(2-), Ba(+2)O2(-) и др.), а в соединениях с более электроотрицательным элементом — фтором — степень окисления кислорода положительна: O2(+)F2(-), O(+2)F2(-).
    • Фтор (F) как наиболее электроотрицательный элемент во всех соединениях проявляет степень окисления -1 (хотя расположен в VII группе главной подгруппе).
    • Серебро (Ag) имеет постоянную степень окисления +1 (хотя расположен в I группе побочной подгруппе).
    • Цинк (Zn) имеет постоянную степень окисления +2 (хотя расположен во II группе побочной подгруппе).

    Элементы с переменной степенью окисления

    Все остальные элементы (за исключением VIII группы главной подгруппы).

    Для элементов главных подгрупп:

    • Высшая степень окисления = +№ группы.
    • Низшая степень окисления = +№ группы – 8.
    • Промежуточная степень окисления = +№ группы – 2.

    Пример

    Фосфор (P)

    • Высшая степень окисления = +5.
    • Низшая степень окисления = -3.
    • Промежуточная степень окисления = +3.

    Если молекула образована ковалентными связями, то более электроотрицательный атом имеет отрицательную степень окисления, а менее электроотрицательный — положительную. 

    При определении степени окисления в продуктах химических реакций исходят из правила электронейтральности, в соответствии с которым сумма степеней окисления различных элементов, входящих в состав вещества, должна быть равна нулю. 

    Примеры определения степеней окисления в сложных веществах

    Задание 1

    Определите степени окисления всех элементов в соединение N2O5.

    Решение

    В молекуле N2O5 более электроотрицательным является атом кислорода, следовательно, он находится в своей низшей степени окисления -2, а атом азота имеет степень окисления +5. Полученная алгебраическая сумма степеней окисления будет равняться нулю: 2*(+5) + 5*(-2) = 0.

    Задание 2

    Определите степени окисления всех элементов в соединение Na2SO4.

    Решение

    Степень окисления натрия равна +1, так как это элемент первой группы главной подгруппы. Степень окисления кислорода равна -2, так как данное соединение не относится к исключениям. Сера — это элемент VI группы главной подгруппы, поэтому у нее переменная степень окисления, которую нужно рассчитать.

    Степень окисления серы (S) обозначаем за х, учитываем, что алгебраическая сумма степеней окисления равна 0, а также принимаем во внимание число атомов каждого химического элемента, получаем уравнение: 2*(+1) + х + 4(-2) = 0. Отсюда х  = +6. 

    Задание 3

    Определите степени окисления всех элементов в соединение K2Cr2O7.

    Решение

    Степень окисления калия равна +1, так как это элемент первой группы главной подгруппы. Степень окисления кислорода равна -2, так как данное соединение не относится к исключениям. Хром — это элемент VI группы побочной подгруппы, поэтому у нее переменная степень окисления, которую нужно рассчитать.Степень окисления серы (Cr) обозначаем за х, учитываем, что алгебраическая сумма степеней окисления равна 0, а также принимаем во внимание число атомов каждого химического элемента, получаем уравнение: 2*(+1) + 2*х + 7(-2) = 0. Отсюда х  = +6. 

    Полезные ссылки

    Источник материала

    Валентность химических элементов (видео)

    Степень окисления (видео)

    Валентные возможности углерода (видео)

    Валентные возможности азота (видео)

    Дополнительные материалы

    Валентные возможности атомов химических элементов (видео)

    таблица или схема постоянной валентности в соединениях и как ее определить по формулам в 8 классе

    Валентность химических элементов – это способность у атомов хим. элементов образовывать некоторое число химических связей. Принимает значения от 1 до 8 и не может быть равна 0.

    Определяется числом электронов атома затраченых на образование хим. связей с другим атомом. Валентность это реальная величина. Обозначается римскими цифрами (I ,II, III, IV, V, VI, VII, VIII).

    Валентность химических элементов (Таблица)

    Как можно определить валентность в соединениях:

    • Валентность водорода (H) постоянна всегда 1. Отсюда в соединении h3O валентность O равна 2.
    • Валентность кислорода (O) постоянна всегда 2. Отсюда в соединении СО2 валентность С равно 4.
    • Высшая валентность всегда равна № группы.
    • Низшая валентность равна разности между числом 8 (количество групп в Таблице Менделеева) и номером группы, в которой находится элемент.
    • У металлов в подгруппах А таблицы Менделеева, валентность = № группы.
    • У неметаллов обычно две валентности: высшая и низшая.

    Валентность химических элементов может быть постоянной и переменной. Постоянная в основном у металлов главных подгрупп, переменная у неметаллов и металлов побочных подгруп.

    Таблица валентности химических элементов

    Атомный №Химический элементСимволВалентность химических элементовПримеры соединений
    1Водород / HydrogenHIHF
    2Гелий / HeliumHeотсутствует
    3Литий / LithiumLiILi2O
    4Бериллий / BerylliumBeIIBeh3
    5Бор / BoronBIIIBCl3
    6Углерод / CarbonCIV, IICO2, Ch5
    7Азот / NitrogenNIII, IVNh4
    8Кислород / OxygenOIIh3O, BaO
    9Фтор / FluorineFIHF
    10Неон / NeonNeотсутствует
    11Натрий / SodiumNaINa2O
    12Магний / MagnesiumMgIIMgCl2
    13Алюминий / AluminumAlIIIAl2O3
    14Кремний / SiliconSiIVSiO2, SiCl4
    15Фосфор / PhosphorusPIII, VPh4, P2O5
    16Сера / SulfurSVI, IV, IIh3S, SO3
    17Хлор / ChlorineClI, III, V, VIIHCl, ClF3
    18Аргон / ArgonArотсутствует
    19Калий / PotassiumKIKBr
    20Кальций / CalciumCaIICah3
    21Скандий / ScandiumScIIISc2S3
    22Титан / TitaniumTiII, III, IVTi2O3, Tih5
    23Ванадий / VanadiumVII, III, IV, VVF5, V2O3
    24Хром / ChromiumCrII, III, VICrCl2, CrO3
    25Марганец / ManganeseMnII, III, IV, VI, VIIMn2O7, Mn2(SO4)3
    26Железо / IronFeII, IIIFeSO4, FeBr3
    27Кобальт / CobaltCoII, IIICoI2, Co2S3
    28Никель / NickelNiII, III, IVNiS, Ni(CO)4
    29Медь / CopperСuI, IICuS, Cu2O
    30Цинк / ZincZnIIZnCl2
    31Галлий / GalliumGaIIIGa(OH)3
    32Германий / GermaniumGeII, IVGeBr4, Ge(OH)2
    33Мышьяк / ArsenicAsIII, VAs2S5, h4AsO4
    34Селен / SeleniumSeII, IV, VI,h3SeO3
    35Бром / BromineBrI, III, V, VIIHBrO3
    36Криптон / KryptonKrVI, IV, IIKrF2, BaKrO4
    37Рубидий / RubidiumRbIRbH
    38Стронций / StrontiumSrIISrSO4
    39Иттрий / YttriumYIIIY2O3
    40Цирконий / ZirconiumZrII, III, IVZrI4, ZrCl2
    41Ниобий / NiobiumNbI, II, III, IV, VNbBr5
    42Молибден / MolybdenumMoII, III, IV, V, VIMo2O5, MoF6
    43Технеций / TechnetiumTcI — VIITc2S7
    44Рутений / RutheniumRuII — VIIIRuO4, RuF5, RuBr3
    45Родий / RhodiumRhI, II, III, IV, VRhS, RhF3
    46Палладий / PalladiumPdI, II, III, IVPd2S, PdS2
    47Серебро / SilverAgI, II, IIIAgO, AgF2, AgNO3
    48Кадмий / CadmiumCdIICdCl2
    49Индий / IndiumInIIIIn2O3
    50Олово / TinSnII, IVSnBr4, SnF2
    51Сурьма / AntimonySbIII, IV, VSbF5, Sbh4
    52Теллур / TelluriumTeVI, IV, IITeh3, H6TeO6
    53Иод / IodineII, III, V, VIIHIO3, HI
    54Ксенон / XenonXeII, IV, VI, VIIIXeF6, XeO4, XeF2
    55Цезий / CesiumCsICsCl
    56Барий / BariumBaIIBa(OH)2
    57Лантан / LanthanumLaIIILah4
    58Церий / CeriumCeIII, IVCeO2 , CeF3
    59Празеодим / PraseodymiumPrIII, IVPrF4, PrO2
    60Неодим / NeodymiumNdIIINd2O3
    61Прометий / PromethiumPmIIIPm2O3
    62Самарий / SamariumSmII, IIISmO
    63Европий / EuropiumEuII, IIIEuSO4
    64Гадолиний / GadoliniumGdIIIGdCl3
    65Тербий / TerbiumTbIII, IVTbF4, TbCl3
    66Диспрозий / DysprosiumDyIIIDy2O3
    67Гольмий / HolmiumHoIIIHo2O3
    68Эрбий / ErbiumErIIIEr2O3
    69Тулий / ThuliumTmII, IIITm2O3
    70Иттербий / YtterbiumYbII, IIIYO
    71Лютеций / LutetiumLuIIILuF3
    72Гафний / HafniumHfII, III, IVHfBr3, HfCl4
    73Тантал / TantalumTaI — VTaCl5, TaBr2, TaCl4
    74Вольфрам / TungstenWII — VIWBr6, Na2WO4
    75Рений / RheniumReI — VIIRe2S7, Re2O5
    76Осмий / OsmiumOsII — VI, VIIIOsF8, OsI2, Os2O3
    77Иридий / IridiumIrI — VIIrS3, IrF4
    78Платина / PlatinumPtI, II, III, IV, VPt(SO4)3, PtBr4
    79Золото / GoldAuI, II, IIIAuH, Au2O3, Au2Cl6
    80Ртуть / MercuryHgIIHgF2, HgBr2
    81Талий / ThalliumTlI, IIITlCl3, TlF
    82Свинец / LeadPbII, IVPbS, Pbh5
    83Висмут / BismuthBiIII, VBiF5,  Bi2S3
    84Полоний / PoloniumPoVI, IV, IIPoCl4, PoO3
    85Астат / AstatineAtнет данных
    86Радон / RadonRnотсутствует
    87Франций / FranciumFrI
    88Радий / RadiumRaIIRaBr2
    89Актиний / ActiniumAcIIIAcCl3
    90Торий / ThoriumThII, III, IVThO2, ThF4
    91Проактиний / ProtactiniumPaIV, VPaCl5,  PaF4
    92Уран / UraniumUIII, IVUF4, UO3
    93НептунийNpIII — VINpF6, NpCl4
    94ПлутонийPuII, III, IVPuO2, PuF3, PuF4
    95АмерицийAmIII — VIAmF3, AmO2
    96КюрийCmIII, IVCmO2, Cm2O3
    97БерклийBkIII, IVBkF3, BkO2
    98КалифорнийCfII, III, IVCf2O3
    99ЭйнштейнийEsII, IIIEsF3
    100ФермийFmII, III
    101МенделевийMdII, III
    102НобелийNoII, III
    103ЛоуренсийLrIII
    НомерЭлементСимволВалентность химических элементовПример

    Источник: https://infotables.ru/khimiya/1071-valentnost-khimicheskikh-elementov

    Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов

    Электроотрицательность  — способность атома какого-либо химического элемента в соединении оттягивать на себя электроны связанных с ним атомов других химических элементов.

    Электроотрицательность, как и прочие свойства атомов химических элементов, изменяется с увеличением порядкового номера элемента периодически:

    • График выше демонстрирует периодичность изменения электроотрицательности элементов главных подгрупп в зависимости от порядкового номера элемента.
    • При движении вниз по подгруппе таблицы Менделеева электроотрицательность химических элементов уменьшается, при движении вправо по периоду возрастает.
    • Электроотрицательность отражает неметалличность элементов: чем выше значение электроотрицательности, тем более у элемента выражены неметаллические свойства.

    Степень окисления

    Степень окисления – условный заряд атома химического элемента  в соединении, рассчитанный исходя из предположения, что все связи в его молекуле ионные, т.е. все связывающие электронные пары смещены к атомам с большей электроотрицательностью.

    Как рассчитать степень окисления элемента в соединении?

    Степень окисления химических элементов в простых веществах всегда равна нулю.

    Существуют элементы, проявляющие в сложных веществах постоянную степень окисления:

    Щелочные металлы, т.е. все металлы IA группы — Li, Na, K, Rb, Cs, Fr+1
    Все элементы II группы, кроме ртути: Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra, Zn, Cd+2
    Алюминий Al+3
    Фтор F-1

    Существуют химические элементы, которые проявляют в подавляющем большинстве соединений постоянную степень окисления. К таким элементам относятся:

    водород H+1Гидриды щелочных и щелочно-земельных металлов, например:
    кислород O-2Пероксиды водорода и металлов: Фторид кислорода —

    Алгебраическая сумма степеней окисления всех атомов в молекуле всегда равна нулю. Алгебраическая сумма степеней окисления всех атомов в ионе равна заряду иона.

    Высшая (максимальная) степень окисления равна номеру группы. Исключения, которые не попадают под это правило, — элементы побочной подгруппы I группы, элементы побочной подгруппы VIII группы, а также кислород и фтор.

    Химические элементы, номер группы которых не совпадает с их высшей степенью окисления (обязательные к запоминанию)

    КислородVI+2 (в OF2)
    ФторVII
    МедьI+2
    ЖелезоVIII +6 (например K2FeO4)

    Низшая степень окисления металлов всегда равна нулю, а низшая степень окисления неметаллов рассчитывается по формуле:

    • низшая степень окисления неметалла = №группы − 8

    Отталкиваясь от представленных выше правил, можно установить степень окисления химического элемента в любом веществе.

    Валентность

    Валентность — число химических связей, которые образует атом элемента в химическом соединении.

    Валентность атомов обозначается римскими цифрами: I, II, III и т.д.

    Валентные возможности атома зависят от количества:

    1. неспаренных электронов
    2. неподеленных электронных пар на орбиталях валентных уровней
    3. пустых электронных орбиталей валентного уровня

    Валентные возможности атома водорода

    Было сказано, что на валентные возможности могут влиять три фактора — наличие неспаренных электронов, наличие неподеленных электронных пар на внешнем уровне, а также наличие вакантных (пустых) орбиталей внешнего уровня.

    Мы видим на внешнем (и единственном) энергетическом уровне один неспаренный электрон. Исходя из этого, водород может точно иметь валентность, равную I. Однако на первом энергетическом уровне есть только один подуровень — s, т.е. атом водорода на внешнем уровне не имеет как неподеленных электронных пар, так и пустых орбиталей.

    Таким образом, единственная валентность, которую может проявлять атом водорода, равна I.

    Валентные возможности атома углерода

    Рассмотрим электронное строение атома углерода. В основном состоянии электронная конфигурация его внешнего уровня выглядит следующим образом:

    Т.е. в основном состоянии на внешнем энергетическом уровне невозбужденного атома углерода находится 2 неспаренных электрона. В таком состоянии он может проявлять валентность, равную II.

    Однако атом углерода очень легко переходит в возбужденное состояние при сообщении ему энергии, и электронная конфигурация внешнего слоя в этом случае принимает вид:

    Несмотря на то что на процесс возбуждения атома углерода тратится некоторое количество энергии, траты с избытком компенсируются при образовании четырех ковалентных связей.

    По этой причине валентность IV намного более характерна для атома углерода. Так, например, валентность IV углерод имеет в молекулах углекислого газа, угольной кислоты и абсолютно всех органических веществ.

    Помимо неспаренных электронов и неподеленных электронных пар на валентные возможности также влияет наличие вакантных (  ) орбиталей валентного уровня.

    Наличие таких орбиталей на заполняемом уровне приводит к  тому, что атом может выполнять роль акцептора электронной пары, т.е. образовывать дополнительные ковалентные связи по донорно-акцепторному механизму.

    Так, например, вопреки ожиданиям, в молекуле угарного газа CO связь не двойная, а тройная, что наглядно показано на следующей иллюстрации:

    Резюмируя информацию по валентным возможностям атома углерода:

    • Для углерода возможны валентности II, III, IV
    • Наиболее распространенная валентность углерода в соединениях IV
    • В молекуле угарного газа CO связь тройная (!), при этом одна из трех связей образована по донорно-акцепторному механизму

    Валентные возможности атома азота

    Как видно из иллюстрации выше, атом азота в своем обычном состоянии имеет 3 неспаренных электрона, в связи с чем логично предположить о его способности проявлять валентность, равную III. Действительно, валентность, равная трём, наблюдается в молекулах аммиака (Nh4), азотистой кислоты (HNO2), треххлористого азота (NCl3) и т.д.

    Выше было сказано, что валентность атома химического элемента зависит не только от количества неспаренных электронов, но также и от наличия неподеленных электронных пар.

    Связано это с тем, что ковалентная химическая связь может образоваться не только, когда два атома предоставляют друг другу по одному электрону, но  также и тогда, когда один атом, имеющий неподеленную пару электронов — донор(  ) предоставляет ее другому атому с вакантной (  ) орбиталью валентного уровня (акцептору). Т.е.

    для атома азота возможна также валентность IV за счет дополнительной ковалентной связи, образованной по донорно-акцепторному механизму. Так, например, четыре ковалентных связи, одна из которых образована по донорно-акцепторному механизму, наблюдается при образовании катиона аммония:

    Несмотря на то что одна из ковалентных связей образуется по донорно-акцепторному механизму, все связи N-H в катионе аммония абсолютно идентичны и ничем друг от друга не отличаются.

    Валентность, равную V, атом азота проявлять не способен. Связано это с тем, что для атома азота невозможен переход в возбужденное состояние, при котором происходит распаривание двух электронов с переходом одного из них на свободную орбиталь, наиболее близкую по уровню энергии.

    Атом азота не имеет d-подуровня, а переход на 3s-орбиталь энергетически настолько затратен, что затраты энергии не покрываются образованием новых связей.

    Многие  могут задаться вопросом, а какая же тогда валентность у азота, например, в молекулах азотной кислоты HNO3 или оксида азота N2O5? Как ни странно, валентность там тоже IV, что видно из нижеследующих структурных формул:

    Пунктирной линией на иллюстрации изображена так называемая делокализованная π-связь. По этой причине концевые связи NO можно назвать «полуторными». Аналогичные полуторные связи имеются также в молекуле озона O3, бензола C6H6 и т.д.

    Резюмируя информацию по валентным возможностям атома азота:

    1. Для азота возможны валентности I, II, III и IV
    2. Валентности V у азота не бывает!
    3. В молекулах азотной кислоты и оксида азота N2O5 азот имеет валентность IV, а степень окисления +5 (!).
    4. В соединениях, в которых атом азота четырехвалентен, одна из ковалентных связей образована по донорно-акцепторному механизму (соли аммония Nh5+, азотная кислота и д.р).

    Источник: https://scienceforyou.ru/teorija-dlja-podgotovki-k-egje/jelektrootricatelnost-stepen-okislenija-valentnost

    Урок 6. валентность химических элементов. определение валентности элементов по формулам бинарных соединений.составление химических формул бинарных соединений по валентности — Химия — 8 класс

    Конспект
    Валентность химических элементов Определение валентности химических элементов по химическим формулам их соединений. Составление химических формул веществ по известным валентностям химических элементов
    Состав вещества можно записать при помощи химической формулы. Как узнать, сколько атомов химических элементов входит в состав того или иного вещества? В молекуле хлороводорода на один атом водорода приходится один атом хлора – HCl, в молекуле воды на два атома водорода приходится один атом кислорода – h3O, а в молекуле аммиака на три атома водорода приходится один атом азота – Ch5. Такое различие в составе веществ объясняется свойством атомов химических элементов, которая называется валентность. Валентность – это свойство атома химического элемента присоединять или замещать определённое число атомов другого химического элемента. Валентность химических элементов обозначается римскими цифрами, которые, при необходимости, записываются над знаками химических элементов в веществе. У некоторых химических элементов валентность постоянная, у других – разная в различных соединениях.
    Свойства веществ зависят от их состава. Вот два вещества, которые являются соединениями железа с кислородом: оксид железа FeO и оксид железа Fe2O3. Давайте определим валентности железа в этих веществах. Найдём элемент, валентность которого нам известна. В нашем случае это кислород, его валентность равна двум. Затем определим общее число валентностей – это произведение валентности химического элемента и его индекса: в первом случае – это 2, во втором – 6. Теперь определим валентность второго элемента. Для этого разделим общее число валентностей на число атомов второго химического элемента. В случае первого вещества мы должны два разделить на единицу, во втором случае, надо разделить шесть на два. У оксида железа FeO валентность железа будет равна II, у оксида железа Fe2O3 валентность железа будет равна III. Как мы видим, различие состава веществ связано с тем, что железо в этих веществах проявляет разную валентность.
    Таким образом, для определения валентности химических элементов по химическим формулам их соединений необходимо:
    1. Записать формулу, отметить валентность известного элемента.
    2. Найти общее число единиц валентности (умножить индекс известного элемента на его валентность).
    2. Найти общее число единиц валентности (умножить индекс известного элемента на его валентность).
    А можно ли составить химическую формулу вещества, если известны валентности химических элементов? Да, можно.
    Составим химическую формулу минерала корунд, зная, что это соединение алюминия и кислорода. Запишем символы химических элементов: Al O.
    Над символом каждого из химических элементов поставим значение валентности.
    Найдем общее число валентностей – это наименьшее общее кратное валентностей.
    Определим индексы – это результат деления общего числа валентностей на валентность элемента.
    Формула корунда – Al2O3.
    Таким образом, для составления химических формул веществ по известным валентностям химических элементов необходимо:
    1. Записать химические знаки элементов, входящих в соединение.
    2. Проставить валентность.
    3. Определить наименьшее общее кратное чисел, выражающих валентность обоих элементов.
    4. Найти индексы элементов, разделив общее кратное на валентность каждого элемента.

    Химический состав

    Химические свойства

    Возможные степени окисления

    В соединениях медь проявляет две степени окисления: +1 и +2. Первая из них склонна к диспропорционированию и устойчива только в нерастворимых соединениях (Cu2O, CuCl, CuI и т. п.) или комплексах (например, [Cu(Nh4)2]+). Её соединения бесцветны. Более устойчива степень окисления +2, которая даёт соли синего и сине-зелёного цвета. В необычных условиях можно получить соединения со степенью окисления +3 и даже +5. Последняя встречается в солях купраборанового аниона Cu(B11h21)23−, полученных в 1994 году.

    Не изменяется на воздухе в отсутствие влаги и диоксида углерода. Является слабым восстановителем, не вступает в реакцию с водой и разбавленной соляной кислотой. Переводится враствор кислотами-неокислителями или гидратом аммиака в присутствии кислорода, цианидом калия. Окисляется концентрированными серной и азотной кислотами, «царской водкой», кислородом, галогенами, халькогенами, оксидами неметаллов. Вступает в реакцию при нагревании с галогеноводородами.

    На влажном воздухе медь окисляется, образуя основный карбонат меди(II) (внешний слой патины):

    На влажном воздухе медь окисляется, образуя основный карбонат меди(II) (внешний слой патины):

    2Cu + h3O + CO2 + O2 à Cu2CO3(OH)2↓

    Реагирует с концентрированной холодной серной кислотой:

    Cu + h3SO1 àCuO + SO2 ↑ + h3O

    С концентрированной горячей серной кислотой:

    Cu + 2h3SO4 à CuSO4 + SO2 ↑ + 2h3O

    • В электротехнике
    • Теплообмен
    • Для производства труб
    • Сплавы
    • Сплавы на основе меди
    • Сплавы, в которых медь значима
    • Ювелирные сплавы
    • Соединения меди

    Из-за низкого удельного сопротивления (уступает лишь серебру, удельное сопротивление при 20 °C: 0,01724-0,0180 мкОм·м), медь широко применяется в электротехнике для изготовления силовых и других кабелей, проводов или других проводников, например, при печатном монтаже. Медные провода, в свою очередь, также используются в обмотках электроприводов (быт: электродвигателях) и силовых трансформаторов. Для этих целей металл должен быть очень чистый: примеси резко снижают электрическую проводимость. Например, присутствие в меди 0,02 % алюминия снижает её электрическую проводимость почти на 10 %.

    Другое полезное качество меди — высокая теплопроводность. Это позволяет применять её в различных теплоотводных устройствах, теплообменниках, к числу которых относятся и широко известныерадиаторы охлаждения, кондиционирования и отопления, компьютерных кулерах, тепловых трубках.

    В связи с высокой механической прочностью и пригодностью для механической обработки медные бесшовные трубы круглого сечения получили широкое применение для транспортировки жидкостей и газов: во внутренних системах водоснабжения, отопления, газоснабжения, системах кондиционирования и холодильных агрегатах. В ряде стран трубы из меди являются основным материалом, применяемым для этих целей: во Франции, Великобритании и Австралии для газоснабжения зданий, в Великобритании, США, Швеции и Гонконге для водоснабжения, в Великобритании и Швеции для отопления.

    В России производство водогазопроводных труб из меди нормируется национальным стандартом ГОСТ Р 52318-2005, а применение в этом качестве федеральным Сводом Правил СП 40-108-2004. Кроме того, трубопроводы из меди и сплавов меди широко используются в судостроении и энергетике для транспортировки жидкостей и пара.

    В разнообразных областях техники широко используются сплавы с использованием меди, самыми широко распространёнными из которых являются упоминавшиеся выше бронза и латунь. Оба сплава являются общими названиями для целого семейства материалов, в которые, помимо олова и цинка, могут входить никель, висмут и другие металлы. Например, в состав пушечной бронзы, использовавшейся для изготовления артиллерийских орудий вплоть до XIX века, входят все три основных металла — медь, олово, цинк; рецептура менялась от времени и места изготовления орудия. Большое количество латуни идёт на изготовление гильз артиллерийских боеприпасов и оружейных гильз, благодаря технологичности и высокой пластичности. Для деталей машин используют сплавы меди с цинком, оловом, алюминием, кремнием и др. (а не чистую медь) из-за их большей прочности: 30—40 кгс/мм² у сплавов и 25—29 кгс/мм² у технически чистой меди. Медные сплавы (кроме бериллиевой бронзы и некоторых алюминиевых бронз) не изменяют механических свойств при термической обработке, и их механические свойства и износостойкость определяются только химическим составом и его влиянием на структуру. Модуль упругости медных сплавов (900—12000 кгс/мм², ниже, чем у стали). Основное преимущество медных сплавов — низкий коэффициент трения (что делает особенно рациональным применением их в парах скольжения), сочетающийся для многих сплавов с высокой пластичностью и хорошей стойкостью против коррозии в ряде агрессивных сред (медно-никелевые сплавы и алюминиевые бронзы) и хорошей электропроводностью. Величина коэффициента трения практически одинакова у всех медных сплавов, тогда как механические свойства и износостойкость, а также поведение в условиях коррозии зависят от состава сплавов, а следовательно, от структуры. Прочность выше у двухфазных сплавов, а пластичность у однофазных. Медноникелевый сплав (мельхиор) используются для чеканки разменной монеты. Медноникелевые сплавы, в том числе и так называемый «адмиралтейский» сплав, широко используются в судостроении (трубки конденсаторов отработавшего пара турбин, охлаждаемых забортной водой) и областях применения, связанных с возможностью агрессивного воздействия морской воды из-за высокой коррозионной устойчивости. Медь является важным компонентом твёрдых припоев — сплавов с температурой плавления 590—880 градусов Цельсия, обладающих хорошей адгезией к большинству металлов, и применяющихся для прочного соединения разнообразных металлических деталей, особенно из разнородных металлов, от трубопроводной арматуры до жидкостных ракетных двигателей.

    Дюраль (дюралюминий) определяют как сплав алюминия и меди (меди в дюрали 4,4 %).

    В ювелирном деле часто используются сплавы меди с золотом для увеличения прочности изделий к деформациям и истиранию, так как чистое золото — очень мягкий металл и нестойко к механическим воздействиям.

    Оксиды меди используются для получения оксида иттрия бария меди YBa2Cu3O7-δ, который является основой для получения высокотемпературных сверхпроводников. Медь применяется для производства медно-окисных гальванических элементов и батарей.

    Комплексообразование в системе Zn(HCO2)2-NH(CONh3)2-h3O при 25℃ и изучение физико-химических свойств в новой твёрдой фазе Текст научной статьи по специальности «Химические науки»

    УДК 546.06

    Вестник СПбГУ. Сер. 4. Т. 3 (61). 2016. Вып. 3

    Н. Т. Шайкиева1, С. О. Кадыркулова2,

    КОМПЛЕКСООБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМЕ Zn(HCO2)2—NH(CONh3)2—h3O ПРИ 25°С И ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ В НОВОЙ ТВЁРДОЙ ФАЗЕ

    1 Кыргызско-турецкий университет «Манас», Кыргызстан, 720042, Бишкек, пр. Мира, 56

    2 Кыргызская государственная медицинская академия, Кыргызстан, 720020, Бишкек, ул. Ахунбаева, 92

    3 Институт химии и химической технологии НАН КР, 720071, Кыргызстан, Бишкек, пр. Чуй, 267

    Изотермическим методом исследована растворимость и природа твёрдых фаз в системе Zn(HCO2)2—NH(CONh3)2 —h3O при 25°С, в которой установлен концентрационный интервал кристаллизации нового инконгруэнтно растворимого соединения Zn(HCO2)2 •

    • NH(CONh3)2 • h3O с мольным соотношением 1:1:1. Индивидуальность нового соединения Zn(HCO2)2 • NH(CONh3)2 • h3O подтверждена методами химического, рентгенофазово-го, дифференциального термического и ИК-спектроскопического анализов. В комплексном соединении координация лиганда осуществляется через атом кислорода карбонильной группы. Показано, что термолиз комплексного соединения — сложный многостадийный процесс, включающий стадии дегидратации и разложения комплекса. Конечным продуктом разложения является оксид цинка. По данным рентгенофазового анализа рассчитаны параметры элементарной ячейки a, b, c, d и hkl, величины межплоскостных расстояний и интенсивности пиков дифрактограмм. Полученное новое соединение Zn(HCO2)2 • NH(CONh3)2 • h3O имеют ромбическую сингонию. Состав нового комплексного соединения, установленный химическим анализом, постоянен и хорошо соответствует теоретически рассчитанному составу. Библиогр. 4 назв. Ил. 3. Табл. 2.

    Ключевые слова: биурет, формиат цинка, растворимость, рентгенофазовый анализ, термический анализ.

    N. T. Shaykieva1, S. O. Kadirkulova2, J. T. Ahmatova)

    COMPLEXATION IN SYSTEM Zn(HCO2)2—NH(CONh3)2—h3O AT 25С AND STUDY OF PHYSICAL AND CHEMICAL PROPERTIES OF THE NEW SOLID PHASE

    1 Kyrgyz-Turkish «Manas» University, 56, pr. Mira, Bishkek, 720042, Kyrgyzstan

    2 Kyrgyz State Medical Academy

    3 Institute of Chemistry and Chemical Technology, National Academy of Sciences of the Republic of Kyrgyzstan, Bishkek, 720071, Kyrgyzstan

    The solubility and the nature of the solid phase in the system Zn(HCO2)2—NH(CONh3)2—h3O at 25С were investigated by isothermal method. The concentration range of crystallization of the new incongruently soluble compound Zn(HCO2)2 • NH(CONh3)2 • h3O with molar ratio of 1:1:1 was set in system. The individuality of the new compound Zn(HCO2)2 • NH(CONh3)2 •

    • h3O was confirmed by chemical, X-ray, differential thermal analysis and IR spectroscopic analysis. It has been shown that, in a complex compound, the coordination of a ligand takes place through an oxygen atom in a carbonyl group. It is shown that the thermolysis of the complex compound is a complex multistage process, which includes stages of complex dehydration and decomposition. The final product of decomposition is zinc oxide. According to X-ray analysis a, b, c, d and hkl unit cell parameters, the value-spacings and intensities of the diffraction patterns of peaks were calculated. The resulting new compound Zn(HCO2)2 • NH(CONh3)2 • h3O has orthorhombic syngony. The composition of the new complex compound set by chemical analysis, matches the theoretically calculated composition and has a constant composition. Refs 4. Figs 3. Tables 2.

    Keywords: biuret, zinc formate, solubility, X-ray analysis, thermal analysis. © Санкт-Петербургский государственный университет, 2016

    Ж. Т. Ахматова

    Введение. В настоящее время активно развивается направление по получению координационных металлоорганических соединений, обладающих биологически активными свойствами.

    Биурет является активным комплексообразующим лигандом, содержащим важнейшие структурные фрагменты — С=О- и NH-группы, — за счёт которых возможна координация с металлом.

    Настоящее исследование является продолжением ранее выполненных работ по изучению взаимодействия формиатов переходных металлов с биуретом [1, 2].

    Целью представленной работы является изучение взаимодействия формиата цинка с биуретом при 25°С. Так как комплексообразование в ряде случаев приводит к появлению новых полезных свойств у целевых продуктов, не наблюдаемых в исходных компонентах, то следует ожидать образования новых комплексов с весьма широким спектром их применения в промышленности и сельском хозяйстве.

    Экспериментальная часть. Система изучена при 25°С в водяном термостате с электрическим подогревом НААКЕ DL 30, в стеклянных сосудах, снабжённых специальной мешалкой, с масляными затворами. Колебание температуры не превышало ±0,2°С. Равновесие в системе при непрерывном перемешивании смесей устанавливалось в течение 7-8 ч. Ионы Zn2+ определяли обратным титрованием избытка трило-на Б, в среде аммиачного буфера (рН = 10) с индикатором «эриохром чёрный» [3]. Содержание биурета находили по азоту методом Кьельдаля [4].

    Рентгенофазовый анализ синтезированных веществ выполнен на порошковом ди-фрактометре ДРОН-3, на кобальтовом излучении при напряжении 30 кВ и анодном токе 30 А. Скорость сканирования составляла 1 град/мин.

    Дериватограммы снимали на STA 449 F3 — дериватографе системы Паулик—Па-улик—Эрдей в воздушной атмосфере в интервале температур 20-1000°С со скоростью нагрева 10 град/мин. Масса навески — 100 мг. Эталоном служил AI2O3.

    ИК-спектры поглощения соединений в области 4000-400 см-1 снимали на спектрофотометре FT-IR Model-400, Nicollet, в образцах, таблетированных с KBr.

    Результаты и их обсуждение. Изотерма растворимости системы Zn(HCO2)2 • • NH(CONh3)2 • h3O (рис. 1, табл. 1) характеризуется наличием трёх ветвей кристал-

    100 90 80 70 60 50 -! 40302010

    NH(CONh3)2

    Zn(HC02)2 • NH(CONh3)2 • Н20

    Рис. 1. Диаграмма растворимости системы Zn(HCO2)2 • i; Zn(HC02)2 • 2Н20 • NH(CONh3)2 • h3O при

    10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

    25°С

    лизации: крайние ветви соответствуют кристаллизации исходных компонентов — ди-гидрата формиата цинка и биурета, средняя ветвь соответствует кристаллизации нового гидратированного соединения Zn(HCO2)2 • МИ(СОМИ2)2 • Н20. Данное соединение кристаллизуется в концентрационных интервалах по формиату цинка 5,79-7,47 мас. %, по биурету 5,31-16,77 мас. %. Растворимость биурета под действием формиата цинка повышается почти в 4 раза, что косвенно свидетельствует об образовании нового химического соединения. Установленное соединение в воде растворяется инконгруэнтно. Химический анализ нового комплекса показал, что его состав соответствует содержанию компонентов: Zn(HC02)2 — 47,7%; №Н(С0№Н2)2 — 48%; Н2О — 4,3%, которое отвечает формуле Zn(HC02)2 • №Н(С0№Н2)2 • Н20.

    Таблица 1

    Растворимость и состав твёрдых фаз в системе

    Состав жидкой фазы Состав твёрдой фазы Кристаллизующаяся

    №Н(С(ЖН2)2 гп(нсо2)2 н2о №Н(С(ЖН2)2 гп(нсо2)2 н2о фаза

    5,70 1,84 92,46 88,12 0,97 10,91 №Н(С(ЖН2)2

    6,42 3,20 90,38 83,71 1,06 15,23 №Н(С(ЖН2)2

    14,57 4,36 81,07 97,50 2,25 0,25 №Н(С(ЖН2)2

    15,05 6,57 78,38 80,47 13,09 6,44

    16,31 6,02 77,67 66,49 24,83 8,68 гп(НС02)2 • №Н(С(ЖН2)2-•Н20 + №Н(С(ЖН2)2

    16,76 8,79 74,45 47,58 47,66 4,76 гп(НС02)2 • №Н(С(ЖН2)2- •н2о

    16,77 7,47 75,76 40,99 36,45 22,56 гп(НС02)2 • №Н(С(ЖН2)2- •н2о

    7,10 6,20 86,70 47,40 47,53 5,07

    6,10 6,20 87,70 47,60 47,20 5,20 гп(НС02)2 • №Н(С(ЖН2)2- •н2о

    5,31 5,79 88,90 47,31 47,30 5,39

    5,80 6,81 87,39 25,00 61,01 13,99 гп(нсо2)2 • 2Н2о + гп(НС02)2 • №Н(С(ЖН2)2

    5,07 6,97 87,96 27,11 63,47 9,42

    3,20 6,80 90,00 1,90 73,43 24,67 гп(нсо2)2 • 2Н2о

    2,01 6,90 91,09 1,50 82,30 16,20 гп(нсо2)2 • 2Н2о

    Новое комплексное соединение выделено в виде кристаллов, и изучены его физико-химические свойства.расчёт? А Дс/, А I, % /7 Ы

    8,8143 8,8388 -0,0245 52,31 002

    7,6178 7,6249 -0,0071 5,95 020

    7,1379 7,1428 -0,0049 6,59 200

    5,9160 5,8823 0,0337 3,61 003

    5,5596 5,5555 0,0041 2,72 202

    5,3550 5,3528 0,0022 2,12 122

    5,0286 5,0000 0,0286 2,38 221

    4,8593 4,8853 -0,026 4,89 031

    4,5726 4,5980 -0,0254 4,89 301

    4,5195 4,5454 -0,0259 4,68 310

    4,2623 4,2107 0,0516 10 132

    4,0094 4,0422 -0,0328 1,70 312

    3,9190 3,9013 0,0177 1,06 203

    3,8474 3,8096 0,0378 2,97 040

    3,5998 3,5967 0,0031 2,55 313

    3,5358 3,5267 0,0091 2,55 005

    3,3675 3,3671 0,0004 6,80 204

    3,3182 3,3296 -0,0114 5,53 323

    3,1848 3,1023 0,0825 100 233

    2,9941 2,9920 0,0021 5,48 333

    2,9444 2,9386 0,0058 5,74 006

    2,5317 2,5400 -0,0083 0,80 060

    Рентгенограмма полученного комплексного соединения проиндицированы в предположении ромбической сингонии, с параметрами элементарной ячейки: а = 14,2758 А, Ь = 15,2356 А, с = 17,6286 А;

    Для определения координации лиганда с металлом-комплексообразователем было проведено ИК-спектроскопическое исследование.

    ИК-спектры комплексного соединения (рис. 2) показали, что отмечается изменение в спектрах поглощения: валентные колебания vаJas (С=О) в области 1740 и 1710 см-1 смещены в низкочастотную область, причём полоса поглощения валентных асимметричных колебаний (С=О) смещена сильнее, чем полоса симметричных. Данная полоса становится плечом полосы, соответствующей (С=О), и появляется в области 1667 см-1. Наблюдается также смещение в высокочастотную область полосы поглощения валентного колебания V (С—N в области 1411 см-1 на 28 см-1 и проявляется в области 1450 см-1, что указывает на ослабление связи С=О, при этом связь С—N укрепляется. Такие изменения позволяют сделать вывод о координации лиганда с ионом металла через атом кислорода карбонильной группы.

    Изучение термической устойчивости показывает, что разложение полученного соединения сопровождается предварительным плавлением, плавление соединений сопровождается частичным разложением, причём разложение начинается с органической части (рис. экзо

    [1]

    ДТГ, %/мин

    Т, °С

    ТГ, % 100

    90 80 70 60 50 40 30

    0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Время, мин

    Рис. 3. Дериватограммма соединения Zn(HC02)2 • NH(C0Nh3)2 • Н20: изменение массы, %: 1—7,60; 2—21,79; 3—5,83; 4—2,89; 5—51,36; 6 — 69,22

    0

    1,0

    -50

    0,5 -100

    -150

    0,0

    -200

    -250

    -0,5

    -300

    1000

    800

    600

    400

    200

    циануровую кислоту и карбамид, убыль массы составляет 21,79%.пО). Убыль массы составляет 51,22%, что подтверждается теоретически рассчитанному значению (50,19%).

    Заключение. Исследования по изучению фазовых равновесий в системе с участием формиата цинка, биурета и воды установили образование инконгруэнтно растворимого нового соединения состава Zn(HCO2)2 • МН(С0МН2)2 • Н20. Кристаллизация данного соединения соответствует концентрациям по формиату цинка 5,79-7,47 мас. % и по би-урету 5,31-16,77 мас. %. Рентгенограмма нового соединения содержит линии, которые

    ни по интенсивности, ни по значениям межплоскостных расстояний не совпадают с набором линий исходных компонентов, и по результатам рентгенофазового анализа установлено, что новое комплексное соединение имеет ромбическую сингонию, параметры ячейки которой равны: a = 14,2758 A, b = 15,2356 A, c = 17,6286 А. По результатам ИК-спектроскопического исследования установлено, что координация биурета в комплексе осуществляется через кислород карбонильной группы. Термический анализ нового соединения показывает, что комплексное соединение имеет индивидуальную температуру плавления и термопревращение.

    Литература

    1. Шайкиева Н. Т., Ахматова Ж. Т., Кадыркулова С. О. Исследование фазовых равновесий в тройной водно-солевой системе Mn(HCO2)2—NH(CONh3)2—h3O при 25°С // Изв. вузов. Кыргызстан. 2012. № 1. С. 69-72.

    2. Шайкиева Н. Т. Исследование фазовых равновесий в тройной водно-солевой системе Cu(HCO2)2—NH(CONh3)2—h3O при 25°С // Вестн. КазНУ. Сер. химич. 2014. № 2 (74). С. 87-92.

    3. Шварценбах Г., Флашка Г. Комплексонометрическое титрование. М.: Химия, 1970. 259 с.

    4. ГиллебрандВ. Р. и др. Практическое руководство по неорганическому анализу. М.: ГХИ, 1960. 1111 с.

    References

    1. Shaykieva N.T., Ahmatova J.T., Kadirkulova S. O. Issledovanie fazovykh ravnovesii v troinoi vodno-solevoi sisteme Mn(HCO2)2—NH(CONh3)2—h3O pri 25°C [Study of phase equilibria in the ternary aqueous-salty system Zn(HCO2)2—NH(CONh3)2—h3O at 25°C]. Izv. vuzov. Kyrgyzstan [Proceedings of the universities, Kyrgyzstan], 2012, no 1, pp. 69—72. (In Russian)

    2. Shaykieva N. T. Issledovanie fazovykh ravnovesii v troinoi vodno-solevoi sisteme Cu(HCO2)2— NH(CONh3)2—h3O pri 25°C [Study of phase equilibria in the ternary aqueous-salty Cu(HCO2)2— NH(CONh3)2—h3O at 25°C] Vestn. KazNU. Ser. khimich. [KazNU Bulletin.Chemical series. Almaty, Kazakhstan], 2014, no 2 (74), pp. 87-92. (In Russian)

    3. Schwarzenbach G., Flashka G. Kompleksonometricheskoe titrovanie [Complexometric titration]. Moscow, Khimiia Publ., 1970. 259 p. (In Russian)

    4. Hillebrand V. R. et al. Prakticheskoe rukovodstvo po neorganicheskomu analizu [A practical guide for inorganic analysis]. Moscow, GHI, 1960. 1111 p. (In Russian)

    Статья поступила в редакцию 16 июня 2016 г.

    Контактная информация

    Шайкиева Нурзат Турганбековна — преподаватель; e-mail: [email protected] Кадыркулова Салтанат Орозобаевна — кандидат химических наук; e-mail: [email protected]

    Ахматова Жылдыз Токтосуновна (1957-2016) — кандидат химических наук.

    Shaikieva Nurzat T. — lecturer; e-mail: [email protected] Kadyrkulova Saltanat O. — PhD; e-mail: [email protected] Akhmatova Zhyldyz T. (1957-2016) — PhD.

    P2O5, SO2, SO3, NO, Na2O, CaO, Mn2O7, SnO2, I2O5, h3O., химия

    5-9 класс

    Mishakrlkv 01 июля 2014 г., 17:48:09 (6 лет назад) Arl1n

    01 июля 2014 г., 20:09:55 (6 лет назад)


    V   II
    P2O5 — оксид фосфора  (V)
    IV  II
    SO2  — оксид  серы(IV)
    VI II
    SO3  — оксид  серы (VI)
    II II
    NO  — оксид  азота (II)
    I      II
    Na2O —  — оксид  натрия
    II    II
    CaO  — оксид кальция
    VII   II
    Mn2O7 — оксид  марганца (VII)
    IV  II
    SnO2  — оксид  олова (VI)
    V  II  
    I2O5-  — оксид  йода (V)
    I    II
    h3O  — оксид  водорода (вода)

    Ответить


    Другие вопросы из категории

    Читайте также

    ирина05 / 28 марта 2014 г., 4:31:33

    Определите валентность элементов по формулам оксидов и назовите вещества: P2O5, SO2, SO3, NO, Na2O, CaO, Mn2O7, SnO2, I2O5, h3O.

    Prostonik233 / 20 мая 2014 г., 1:02:23

    Вариант 3

    1)Составьте формулы следующих веществ:хлорида кальция,оксида бора,сульфида алюминия,фторида фосфора(V)
    2)Определите валентности элемента по формулам Cl2O и Cl2O7.Дайте названия веществам.
    3)Рассчитайте массовые доли элементов в оксиде золота(III) Au2O3.

    Вариант 6.
    1)Составьте формулы следующих веществ: оксида натрия,сульфида фосфора(III),хлорида меди(II),фторида кальция.
    2)Определите валентности элемента по формулам оксидов: Cu2O и CUO.Дайте названия веществам.
    3) Рассчитайте массовые доли элементов в сульфиде алюминия Al2S3.
    ПОМОГИТЕ СРОЧНО НАДО!!!!!

    Denissaliy / 28 окт. 2013 г., 9:13:25

    Вариант 4.

    Напишите определение. Что такое качественный и количественный состав вещества. Напишите пример.

    Определить молекулярную массу следующих веществ: Na2O ; BaCl2 ; NO ; Ch5

    Определить валентности элементов по формуле вещества:

    а) K2S ; б) NO2 ; в) V2O5 ; г) Ca3N2

    4. Вычислить массовые доли каждого вещества в соединении: SO₃, Ca₃N₂, BaO, FeCl₃.

    5. Составить формулы сложных веществ, состоящих из кислорода и следующих химических элементов:

    а) железа (III) ; в) азота (V) ;

    б) кальция ; г) хрома (VII)

    6. Какая масса соответствует 6 моль оксида натрия (NaСl).

    7. Расставить коэффициенты в уравнениях. Подчеркнуть формулы сложных веществ.

    а) HCl + Mg = MgCl2 + h3

    б) Na + Cl2 = NaCl

    в) KClO3 = KCl + O2

    г) Ch5 = C2h3 + h3

    Вы находитесь на странице вопроса «Определите валентность элементов по формулам оксидов и назовите вещества: P2O5, SO2, SO3, NO, Na2O, CaO, Mn2O7, SnO2, I2O5, h3O.«, категории «химия«. Данный вопрос относится к разделу «5-9» классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории «химия«. Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.

    h3O Структура Льюиса, молекулярная геометрия и гибридизация

    h3O — это молекулярная формула воды, одного из основных компонентов Земли. Одиночная молекула состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода, которые связаны ковалентной связью. Более того, две или более молекулы h3O соединяются с помощью водородных связей, образуя соединение.

    Интересно осознать, что ковалентные связи прочнее водородных, поэтому вода легко вступает в реакцию с большинством химических элементов периодической таблицы.

    Структура Льюиса, или также называемая структурой электронных точек, представляет собой схематическое представление определения общего числа валентных электронов, присутствующих в атоме, которые готовы к образованию связи с образованием молекулы и, в конечном итоге, соединения.

    Валентные электроны показаны в виде точек вокруг символа атома, в основном парами.

    В соответствии с правилом октетов максимальное количество точек, которое можно нарисовать, составляет восемь на атом. Причем образование связи за счет реагирующих валентных электронов показано с помощью линий.

    Атомный номер атома водорода равен единице, что составляет его электронную конфигурацию 1s1. Так как оболочка 1s может вместить максимум два электрона, не хватает еще одного электрона.

    Он заставляет один атом водорода иметь один валентный электрон.

    Кроме того, в случае кислорода его электронная конфигурация 1s2 2s2 2p4, где 2p-оболочка может вместить шесть электронов.

    Поскольку не хватает двух электронов, общее количество валентных электронов в атоме кислорода равно шести.

    Что такое валентные электроны?

    Валентные электроны — это «свободные электроны», находящиеся во внешней оболочке атома. Ядро слабо удерживает внешнюю оболочку, так как она находится дальше всего на расстоянии.

    Более того, если валентные электроны не спарены, они становятся высоко реактивными по своей природе, принимая или отдавая электроны для стабилизации его внешней оболочки.

    Интересно понять, что чем больше количество валентных электронов, тем сильнее будет способность принимать электроны.

    Принимая во внимание, что чем меньше количество валентных электронов, тем сильнее будет способность атома отдавать их.

    Что такое правило октетов?

    Согласно правилу Октета, максимальное количество валентных электронов, которое может иметь атом, равно восьми. Более того, эти восемь электронов нарисованы только вокруг символа атома в структуре Льюиса.

    В кислороде не хватает двух валентных электронов. Между тем, у двух атомов водорода всего не хватает двух валентных электронов.

    Структура Льюиса h3O нарисована таким образом, что дефицит каждого атома восполняется.

    Структура Льюиса h3O

    Структура Льюиса из водорода и 2 атомов кислорода показывает, что всего восемь валентных электронов участвуют в образовании связи с образованием единой трехатомной молекулы h3O.

    Здесь нам нужно понять, как строится структура Льюиса для молекулы h3O:

    1. Посмотрите на общее количество валентных электронов: их восемь, чтобы образовалась единственная молекула h3O.
    2. Посмотрите, сколько электронов необходимо: по правилу октетов это четыре на одну молекулу воды (h3O).
    3. Найдите общее количество образующихся связей: Одинарные ковалентные связи между каждым атомом кислорода и водорода.
    4. Выберите центральный атом: атом кислорода будет центральным атомом
    5. Нарисуйте диаграмму Льюиса:

    Геометрическая структура молекулы h3O

    Валентный угол между атомами водород-кислород-водород (H-O-H) равен 104.5 °. Из этого можно понять, что геометрическая структура одиночной молекулы h3O искривлена.

    Это объясняется с помощью теории отталкивания пар электронов валентной оболочки (VSEPR), которая объясняет, почему, независимо от наличия двух пар неподеленных электронов на атоме кислорода, валентный угол уменьшается до 104,5 °.

    Идеальный валентный угол для изогнутой молекулы составляет 109,5 °.

    Согласно структуре Льюиса, когда все валентные электроны вокруг атома не спарены, существует неподеленная пара.

    Аналогичным образом обстоит дело с атомом кислорода в молекуле h3O, где существуют две неподеленные пары.

    Эти неподеленные пары искажают угол связи из-за отталкивания неподеленной пары-неподеленной пары, что больше, чем отталкивание пары связь-пара и неподеленная пара-пара связи.

    Когда неподеленная пара увеличивается, угол связи уменьшается. Поскольку на атоме кислорода есть две неподеленные пары, это уменьшает валентный угол до 104,5 °.

    Гибридизация молекулы h3O

    Связь между каждым атомом кислорода и водорода в молекуле воды сигма (σ) без пи (π) связей.

    Как известно, сигма (σ) -связи являются самыми прочными ковалентными связями. В результате между кислородом и атомом водорода существует высокая стабильность.

    Все дело в двух неподеленных парах атома кислорода. Гибридизация молекулы воды (h3O) — это sp3, где ее кислород был гибридизован.

    Согласно диаграмме, можно проанализировать, что единственный атом кислорода в молекуле воды (h3O) имеет одну 2s-орбиталь и три 2p-орбитали. Эти четыре вместе приводят к образованию четырех гибридизованных орбиталей sp3.

    Это приводит к образованию тетраэдрической изогнутой геометрии, где в целом молекула h3O показывает 25% характеристик s и 75% характеристик p-орбитали.

    Это можно объяснить с помощью диаграммы молекулярных орбиталей молекулы h3O.

    2s-орбиталь и три 2p-орбитали атома кислорода образуют четыре новых гибридных орбитали, которые в дальнейшем связываются, перекрываясь с 1s-орбиталью атомов водорода.

    Молекулярная орбитальная диаграмма воды (h3O)

    Диаграмма молекулярных орбиталей — это графическое изображение определения химической связи между молекулами соединения.

    Кроме того, диаграмма молекулярных орбиталей помогает определить, как были образованы две сигма-связи и влияние неподеленных пар на структуру.

    Из приведенной выше диаграммы видно, что шесть валентных электронов связаны с 1s-орбитальными электронами атома водорода.

    Смешивание и перекрытие происходит среди атомных орбиталей схожей энергии.

    Это происходит таким образом, что связывающие электроны с более низкой энергией образуют разрыхляющие молекулярные орбитали с более высокой энергией.

    Левые электроны кислорода больше не перекрываются из-за недостатка электронов.

    Электроотрицательность атома кислорода выше, чем у водорода. Из-за этого кислород имеет более высокий отрицательный заряд, а водород — положительный. Это заставляет кислород притягивать соседние электроны и в конечном итоге образовывать связь.

    С другой стороны, водород не реагирует с соседними молекулами, поскольку он уже выполнил свою орбиталь и связан с кислородом через сигма-связь, которую нелегко разорвать.

    Это приводит к формированию полярности в молекуле h3O, независимо от наличия чистого нейтрального заряда.

    Вы также можете прочитать интересную статью о полярности воды.

    Заключение

    Структура Льюиса трехатомной молекулы h3O показывает две одинарные сигма-связи между атомом кислорода и атомами водорода. Более того, эти связи оставляют две неподеленные пары электронов на атоме кислорода, что в основном способствует тетраэдрической изогнутой геометрической структуре молекулы h3O.

    По этой причине угол связи, который должен был составлять 109,5 °, составляет 104,5 °. Гибридизация молекулы h3O является sp3, потому что она имеет одну s-орбиталь и три p-орбитали, которые смешиваются с образованием четырех гибридных орбиталей.

    h3O Молекулярная геометрия, структура Льюиса, форма и углы связи

    Ранее мы обсуждали структуры Льюиса CO2, , O3, SO2, SO3 и других. Сегодня мы собираемся узнать о структуре Льюиса молекулы h3O, а также о ее молекулярной геометрии и форме.

    Вода — одно из самых несложных химических соединений для понимания, учитывая, что она имеет простую структуру Льюиса. Хотя мы всегда знали, что химия повсюду, мы определенно не знали, что даже вода имеет химические формулы еще в детстве. Вода имеет химическую формулу h3O, так как состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода. Эта молекула также имеет другое химическое название — монооксид дигидрогена.

    Название молекулы Вода ( h3O )
    Количество валентных электронов в молекуле 8
    Гибридизация H 2 O sp3 гибридизация
    Соединительные уголки 104.5 градусов
    Молекулярная геометрия H 2 O гнутый

    В этом блоге мы рассмотрим его структуру Льюиса, гибридизацию, молекулярную геометрию и углы связи. Это может помочь вам понять другие физические и химические свойства молекулы. Но прежде чем взглянуть на структуру Льюиса, мы сначала рассмотрим общее количество валентных электронов этой молекулы, поскольку именно эти электроны участвуют в образовании связи .

    H 2 O Валентные электроны

    Чтобы получить общее количество валентных электронов для этой молекулы, мы сложим валентные электроны атомов водорода и кислорода.

    Валентных электронов водорода: 1 * 2 (поскольку существует 2 атома водорода, мы умножим это на 2)

    Валентных электронов кислорода: 6

    Общее количество валентных электронов в h3O: 2 + 6

    = 8 валентных электронов

    Таким образом, h3O имеет всего 8 валентных электронов.

    H 2 O Структура Льюиса

    Структура Льюиса для любой молекулы помогает узнать связи, образующиеся в структуре, и электроны, участвующие в образовании связи. Электроны, которые участвуют в образовании связи, известны как связующая пара электронов. Напротив, пары, не участвующие в образовании связей, называются несвязывающими парами электронов или неподеленными парами электронов.

    Здесь мы сначала разместим атомы и отдельные валентные электроны, чтобы шаг за шагом понять структуру Льюиса h3O.

    Атомы кислорода займут центральное положение, поскольку атомы водорода всегда выходят наружу. Итак, поместите кислород в центр, а оба атома водорода по бокам. Здесь каждому атому водорода нужен еще один валентный электрон, чтобы получить стабильную структуру. Точно так же атому кислорода нужны два валентных электрона для завершения своего октета.

    Оба атома водорода будут иметь общий валентный электрон атома кислорода для достижения стабильной структуры. Чтобы показать распределение электронов, покажите одинарную связь с обеих сторон.

    Это структура Льюиса молекулы h3O, которая имеет две одинарные связи между кислородом и водородом. В результате в этой молекуле есть две неподеленные пары и две связывающие пары электронов.

    H 2 O Гибридизация

    Когда два атома разделяют электроны и образуют связи, происходит образование гибридизованных орбиталей. Эти орбитали помогают нам предсказать гибридизацию молекулы. Здесь мы рассмотрим гибридизацию атома кислорода, поскольку он разделяет два своих валентных электрона с обоими атомами водорода.Три 2p-орбитали кислорода и одна 2s-орбиталь гибридизуются, поскольку есть две пары связывающих электронов и две неподеленные пары. И поскольку гибридизуются четыре орбитали кислорода, гибридизация h3O становится sp3.

    H 2 O Молекулярная геометрия

    Молекулярная геометрия любой молекулы зависит от ее структуры Льюиса, расположения атомов и электронов. В молекуле h3O атом кислорода образует две одинарные сигма-связи с атомами водорода. Хотя эти два атома водорода расположены симметрично в плоскости, две неподеленные пары электронов на атоме кислорода толкают эти атомы.

    Поскольку силы отталкивания неподеленных пар превышают силы отталкивания связанных пар, расположение атомов искажается. Следовательно, молекулярная геометрия молекулы воды является угловатой или v-образной , и некоторые люди также называют эту геометрию связи искаженной геометрией тетраэдра.

    H 2 O Угол соединения

    Валентный угол для молекул, имеющих тетраэдрическую геометрию, составляет 109 °, но поскольку геометрия молекулы h3O искажается из-за присутствия неподеленных пар электронов, валентный угол уменьшается с 109 ° до 104.5 °

    H 2 O Форма

    Молекула h3O имеет искривленную форму.

    Заключительные замечания

    • Подводя итог этой статье, можно сказать, что молекула h3O состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода.
    • У этой молекулы 8 валентных электронов, четыре из которых используются для образования сигма-связей O-H.
    • На атоме кислорода две неподеленные пары, так как он не участвует в образовании связей.
    • Атом кислорода в молекуле h3O имеет sp3-гибридизацию, а валентный угол H-O-H составляет 104,5 °.
    • Геометрия молекулы и форма молекулы воды искривляются из-за сил отталкивания неподеленных пар.

    Структура Льюиса h3O (вода)

    Структура Льюиса молекулы воды состоит из двух одинарные связи вокруг атома кислорода. число общей валентности электроны атомов кислорода и водорода используются для построения структуры Льюиса.На каждом этапе рисования структуры Льюиса H 2 O объясняются в этом руководстве.


    H

    2 Структура Олевиса

    В структуре Льюиса H 2 O есть две одинарные связи вокруг атома кислорода. Атомы водорода соединены с атомом кислорода через одинарные облигации. Кроме того, на атоме кислорода есть две неподеленные пары.

    Молекула воды — простая молекула. Нарисовать структуру Льюиса молекулы воды проще, чем у некоторых других сложных молекул. или ионы.Представьте себе рисунок структуры Льюиса тиосульфат-ион.



    Этапы построения структуры Льюиса H

    2 O

    Чтобы правильно нарисовать структуру Льюиса, необходимо выполнить несколько шагов. Для молекулы H 2 O, ее структуры Льюиса и этих стадий подробно описаны в этом руководстве. Поскольку молекула воды проста, некоторые из этих шагов используются нечасто. В таком случаях они упоминаются с соответствующими шагами.

    1. Найти общее количество электронов в валентных оболочках атомов водорода и атома кислорода
    2. Суммарные пары электронов как неподеленные пары и связи
    3. Выбор центрального атома
    4. отметить одиночные пары на атомах
    5. Отметьте заряды на атомах, если они есть.
    6. Проверьте стабильность и минимизируйте заряды на атомах, преобразовав неподеленные пары в связи для получения наилучшего структура Льюиса.

    Внимание! Правильная структура Льюиса важна для вызвать резонанс структуры правильно.



    Общее количество электронов валентных оболочек H

    2 O

    Есть два элемента; водород и кислород. Водород является элементом группы IA и имеет только один электрон в своей последней оболочке (валентной оболочке).Кислород является элементом группы VIA в периодической таблице и содержит шесть электронов в своей последней оболочке. Теперь мы знаем, сколько электронов входит в валентные оболочки каждого атома.


    • валентные электроны, заданные атомами водорода = 1 * 2 = 2
    • валентных электронов, заданных атомами кислорода = 6 * 1 = 6

    • Всего валентных электронов = 2 + 6 = 8



    Всего пар валентных электронов

    Всего валентных электронов пары = σ-связи + π-связи + неподеленные пары на валентных оболочках

    Общее количество электронных пар определяется как делением общего количества валентных электронов на два .Для, H 2 O, Всего пар электронов 4 в их валентных оболочках.

    Центральный атом H

    2 O

    Чтобы быть центральным атомом, важна способность иметь большую балку . Затем из водорода и кислород, какой атом имеет самую высокую валентность? Максимальная валентность кислорода два. единственная валентность водорода равна единице. Следовательно, атом кислорода должен быть центральным атомом H 2 O.Теперь мы можем нарисовать эскиз H 2 O, чтобы показать, как атомы расположены в молекуле.

    Одинокие пары на атомах

    После определения центрального атома и наброска молекулы H 2 O, мы должны начать отмечать неподеленные пары на атомах. Помните, что всего существует четыре пары электронов.

    • В структуре нарисованного эскиза уже есть две связи H-O. Теперь всего две (4-2) пары электронов осталось пометить атомы.
    • Обычно эти оставшиеся электронные пары следует начинать метить на внешних атомах. Но в H 2 O водород атом — это внешние атомы, которые не могут удерживать более двух электронов в своей последней оболочке. Следовательно, мы не можем отметить эти две пары электронов на атомах водорода.
    • Затем отметьте эти две пары электронов на центральном атоме; кислород

    Отметить заряды на атомах

    Нет зарядов на атомах кислорода и водорода.

    Проверьте стабильность и минимизируйте заряды на атомах, преобразовав неподеленные пары в связи

    Если молекула или ион содержат так много зарядов на атомах, эта структура нестабильна. Если у нас есть такая структура, мы должны попытаться минимизировать расходы, преобразовав одиночные пары в облигации.

    Поскольку на атомах нет зарядов, нет необходимости уменьшать заряды в качестве этапа построения наилучшей структуры Льюиса. Уже получена лучшая структура Льюиса для H 2 O.


    Вопросы

    Задайте свои вопросы по химии и найдите ответы

    Какими еще способами можно нарисовать структуру Льюиса для воды?

    В этом уроке мы взяли общее количество электронов в последних оболочках элементов (атомов кислорода и водорода). Вместо этого мы можем сказать, что валентность кислорода равна двум, и эти два электрона следует использовать для образования связей с двумя атомами водорода.

    Сколько неподеленных пар имеется на атоме кислорода в структуре H

    2 О-Льюиса?

    На атоме кислорода всего две неподеленные пары. Единственный атом, у которого есть неподеленные пары в H 2 O, — это кислород, потому что водород уже установил связь с кислородом.

    Для чего можно нарисовать структуры Льюиса, похожие на воду?

    В структуре Льюиса молекулы воды есть две сигма-связи и две неподеленные пары вокруг сульфуратома.Сероводород, дифторид кислорода (F 2 O) имеют структуру Льюиса, аналогичную структуре воды.



    Связанные руководства

    Химия воды | Aqua Health Products

    В этом разделе представлены некоторые основные понятия о химии воды, объясненные очень простыми словами, и предназначены для любознательных умов, которые хотят лучше понять науку, лежащую в основе ионизации воды на молекулярном уровне.

    Строение атомов и молекул

    Атом состоит из положительно заряженных протонов, электрически нейтральных нейтронов и отрицательно заряженных электронов.В центре атома нейтроны и протоны остаются вместе, образуя ядро ​​или ядро ​​атома. Электроны вращаются вокруг ядра атома по трехмерным орбитам или оболочкам.

    Для стабильности каждой из этих молекулярных орбит требуется определенное количество электронов. Ближайшая к ядру внутренняя орбита должна содержать 2 электрона, чтобы быть стабильной. Вторая орбита должна содержать 8 электронов, чтобы быть стабильной. Каждая последующая орбита для атомов, содержащих более 10 протонов и электронов, также требует, чтобы заранее определенное количество электронов было стабильным.Но кроме инертных газов, таких как гелий, неон и аргон, на самой внешней орбите большинства атомов для стабильности отсутствует один или несколько электронов.

    Чтобы достичь состояния стабильности, атомы связываются вместе, образуя молекулы, разделяя свои валентные электроны или электроны, составляющие внешнюю оболочку. Это совместное использование может быть достигнуто посредством ковалентного связывания, как описано ниже.

    Ковалентная связь молекулы воды

    Ковалентная связь — это форма химической связи между двумя неметаллическими атомами, такими как водород и кислород, которая характеризуется разделением пар электронов между двумя или более атомами.Для стабилизации они делятся своими валентными электронами с другими атомами.

    Молекула воды является примером молекулы, созданной ковалентной связью. Вода состоит из одного атома кислорода и 2 атомов водорода, отсюда и химический символ H 2 O.

    Атом водорода состоит из 1 протона в его ядре и 1 электрона, который вращается вокруг ядра в трехмерном пространстве. орбита. Атом кислорода состоит из 8 протонов и 8 нейтронов в его ядре и 8 электронов, которые вращаются вокруг ядра по 2 отдельным трехмерным орбитам.Внутренняя орбита содержит 2 электрона, тогда как внешняя орбита содержит 6 электронов.

    Однако и атом водорода, и атом кислорода нестабильны, когда они находятся поодиночке. Чтобы быть стабильным, атом водорода должен содержать 2 электрона в своей оболочке, а атом кислорода должен содержать 8 электронов на своей внешней оболочке. Чтобы достичь этого состояния стабильности, атомы водорода и кислорода создают ковалентные связи друг с другом, как показано на диаграмме справа.

    Просмотрите этот видеоролик, в котором объясняется ковалентное связывание

    Полярность молекул воды

    В молекуле воды два атома водорода ковалентно связаны с атомом кислорода.Но поскольку атом кислорода больше, чем атом водорода, его притяжение для электронов водорода, соответственно, больше, поэтому электроны притягиваются ближе к орбите большего атома кислорода и удаляются от орбит водорода. Это означает, что, хотя молекула воды в целом стабильна, большая масса ядра кислорода имеет тенденцию втягивать все электроны в молекуле, включая общие электроны водорода, придавая кислородной части молекулы небольшой электроотрицательный заряд.

    Орбиты атомов водорода, поскольку их электроны расположены ближе к кислороду, приобретают небольшой электроположительный заряд. Это означает, что молекулы воды имеют тенденцию образовывать слабые связи с другими молекулами воды, потому что кислородный конец молекулы отрицательный, а концы водорода положительные.

    Атом водорода, оставаясь ковалентно связанным с кислородом собственной молекулы, может образовывать слабую связь с кислородом другой молекулы. Точно так же кислородный конец молекулы может образовывать слабое соединение с водородными концами других молекул.Поскольку молекулы воды имеют такую ​​полярность, вода представляет собой непрерывный химический объект.

    Эти слабые связи играют решающую роль в стабилизации формы многих крупных молекул живого вещества. Поскольку эти связи слабые, они легко разрушаются и повторно образуются во время нормальных физиологических реакций. Разборка и перестановка таких слабых связей — это, по сути, химия жизни.

    Вода, универсальный растворитель

    Вода является универсальным растворителем из-за выраженной полярности молекул воды и их склонности к образованию водородных связей с другими молекулами.Чтобы проиллюстрировать способность воды расщеплять другие вещества, рассмотрим простой пример добавления небольшого количества поваренной соли в стакан с водой.

    Поваренная соль, также известная под своим химическим названием хлорид натрия [NaCl], является примером ионного соединения, что означает, что один из задействованных атомов украл валентный электрон у другого. В этом случае атом хлора [Cl] украл электрон у атома натрия [Na], что привело к образованию электроотрицательного иона хлорида [Cl-] и электроположительного иона натрия [Na +].Два иона связаны друг с другом из-за притяжения противоположных зарядов.

    Просмотрите этот видеоролик, чтобы лучше понять ионные связи.

    После того, как соль помещена в воду, ионная связь между ионами натрия и хлорида разрывается из-за конкурентного действия молекул воды, количество которых превышает количество молекул соли. Электроотрицательный кислородный полюс молекулы воды притягивается к положительно заряженным ионам натрия [Na +], а электроположительный водородный полюс молекулы воды притягивается к отрицательно заряженным ионам хлорида [Cl-].

    Просмотрите это видео-анимацию растворения соли в воде

    Как и в случае с поваренной солью, вода обладает способностью растворять многие нежелательные вещества, которые накопились в нашем организме с течением времени, такие как твердые отходы и токсины, и смывать их выводят через естественные каналы выведения из организма, такие как легкие, толстая кишка, почки, печень и кожа.

    Назад к НАУКЕ

    Узнайте, как работает ионизатор

    Узнайте о pH и ОВП

    Конфигурация молекулы воды

    Конфигурация молекулы воды

    Молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода.Одно-единственное электронное кольцо вокруг ядра каждого атома водорода имеет только один электрон. Отрицательный заряд электрона уравновешивается положительным зарядом одного протона в ядре водорода. Электронное кольцо водорода на самом деле предпочло бы иметь два электрона для создания стабильной конфигурации. Кислород, с другой стороны, имеет два электронных кольца с внутренним кольцом, имеющим 2 электрона, что является холодным, потому что это стабильная конфигурация. Внешнее кольцо, с другой стороны, имеет 6 электронов, но хотелось бы иметь еще 2, потому что во втором электронном кольце 8 электронов являются стабильной конфигурацией.Чтобы уравновесить отрицательный заряд 8 (2 + 6) электронов, ядро ​​кислорода имеет 8 протонов. Водород и кислород хотели бы иметь стабильные электронные конфигурации, но не как отдельные атомы. Они могут выйти из этого затруднительного положения, если согласятся делиться электронами (своего рода энергетический «договор»). Итак, кислород разделяет один из своих внешних электронов с каждым из двух атомов водорода, и каждый из двух атомов водорода разделяет один и единственный электрон с кислородом. Это называется ковалентной связью. Каждый атом водорода думает, что у него два электрона, а атом кислорода думает, что у него 8 внешних электронов.Все счастливы, не так ли?

    Рисунок 1. Молекула воды

    Источник: Морин Фейнман


    Однако оба атома водорода находятся на одной стороне от атома кислорода, так что положительно заряженные ядра атомов водорода остаются открытыми, так сказать, оставляя этот конец молекулы воды со слабым положительным зарядом. Между тем, на другой стороне молекулы избыточные электроны атома кислорода придают этому концу молекулы слабое отрицательное изменение.По этой причине молекулу воды называют «диполярной» молекулой. Вода является примером полярного растворителя (одного из лучших), способного растворять большинство других соединений из-за неравномерного распределения заряда молекулы воды. В растворе слабая положительно заряженная сторона одной молекулы воды будет притягиваться к слабой отрицательно заряженной стороне другой молекулы воды, и две молекулы будут удерживаться вместе так называемой слабой водородной связью. В диапазоне температур морской воды слабые водородные связи постоянно разрушаются и реформируются.Это придает воде некоторую структуру, но позволяет молекулам легко скользить друг по другу, превращая воду в жидкость.

    h3O Структура Льюиса — Как обсудить

    h3o Структура Льюиса описывается указанием всех связанных с ней элементов. O должен быть фокусом; структура скелета — H-O-H. O имеет 6 валентных электронов, а каждый H — по одному. Вы должны организовать 8 электронов два на два, так что O имеет 8, а каждый H имеет два электрона в своей валентной оболочке. В вашей предварительной конструкции восемь валентных электронов, так что количество электронов в ней правильное.Предварительная конструкция имеет нужное количество электронов. Обычный заряд каждой частицы: H = 1 — ½ (2) = 0; O = 6 — 4 — ½ (4) = 0

    h3O Структура Льюиса, молекулярная геометрия и гибридизация

    • h3O — субатомный рецепт воды, одного из важнейших компонентов Земли.

    • Одиночная частица состоит из двух йот водорода и одной молекулы кислорода, которые укреплены ковалентной связью.

    • Кроме того, по крайней мере два атома h3O связываются с помощью водородных связей, образуя соединение.

    • Интересно понимать, что ковалентные связи более обоснованы, чем водородные связи, которые являются мотивацией того, почему вода быстро реагирует с большинством синтетических компонентов из прерывистой таблицы.

    • Структура Льюиса, также называемая структурой электронных пятен, представляет собой схематическое изображение определения полного числа валентных электронов, присутствующих в частице, которые готовы пройти через структуру связей, чтобы сформировать атом и, в конечном итоге, соединение.

    • Валентные электроны появляются, рисуя их в виде пятнышек вокруг изображения частицы, обычно два на два.

    • Согласно правилу октетов, максимальное количество пятен, которое можно нарисовать, составляет восемь для каждой частицы.

    • Кроме того, расположение связи с учетом откликающихся валентных электронов проявляется с помощью линий.

    • Ядерное число водородной частицы равно единице, что составляет ее электронное устройство 1s1.Поскольку оболочка 1s может ограничивать два электрона, возникает дефицит еще одного электрона.

    • Он заставляет одиночную частицу водорода иметь один валентный электрон.

    • Помимо этого, из-за кислорода его электронная схема — 1s2 2s2 2p4, где 2p-оболочка может обязывать шесть электронов.

    • Поскольку не хватает двух электронов, полное число валентных электронов в йоте кислорода равно шести.

    Что такое валентные электроны?

    Валентные электроны — это «свободные электроны», находящиеся в самой дальней оболочке частицы.

    Ядро слабо держит внешнюю оболочку, так как она находится где-то далеко.

    Кроме того, если валентные электроны не спарены, они становятся глубоко восприимчивыми по своей природе, либо терпя, либо отдавая электроны для уравновешивания его самой дальней оболочки.

    Интересно понимать, что чем больше количество валентных электронов, тем более обоснованной будет способность распознавать электроны.

    В то время как, чем скромнее количество валентных электронов, тем более обоснованной будет способность йоты отдать их.

    Что такое правило октетов?

    Согласно правилу Октета, предел валентных электронов, которые может иметь молекула, равен восьми.

    Кроме того, эти восемь электронов четко очерчены вокруг изображения частицы в структуре Льюиса.

    У кислорода не хватает двух валентных электронов. Однако двум молекулам водорода не хватает всего двух валентных электронов.

    Конструкция Льюиса h3O привлекает таким образом, что удовлетворяется недостаток каждой молекулы.

    Структура Льюиса h3O

    Конструкция Льюиса, состоящая из водорода и 2 частиц кислорода, показывает, что сумма восьми валентных электронов участвует в расположении связей, образуя одиночный трехатомный атом h3O.

    Здесь нам нужно увидеть, как строится структура Льюиса для атома h3O:

    1. Ищите полные валентные электроны: их восемь, чтобы сформировать одиночную частицу h3O.

    2. Найдите необходимое количество электронов: согласно правилу октетов оно равно четырем на один атом воды (h3O).

    3. Найдите полное количество обрамляющих связей: Одинарные ковалентные связи между каждой йотой кислорода и водорода.

    4. Выберите фокальную молекулу: частица кислорода будет фокальной йотой

    5. Нарисуйте диаграмму Льюиса

    Геометрическая структура атома h3O

    Точка связи между молекулами водород-кислород-водород (H-O-H) составляет 104,5 °. Из этого следует, что математическая конструкция одиночного атома h3O искажена.

    Это проясняется с помощью гипотезы отталкивания электронных пар валентной оболочки (VSEPR), которая объясняет, почему независимо от наличия двух наборов одиночных электронов на молекуле кислорода точка связи уменьшается до 104,5 °.

    Идеальный участок связи для изогнутой частицы составляет 109,5 °.

    Согласно структуре Льюиса, существует уединенная пара, когда все валентные электроны вокруг молекулы не объединены.

    Сравнительный пример частицы кислорода в атоме h3O, где существуют два отдельных набора.

    Эти одиночные наборы искривляют точку связи из-за одиночной пары-одиночной пары, что больше, чем отвращение пара-пара-связь и одиночная пара-пара связи.

    В точке, когда уединенная пара расширяется, точка связи уменьшается. Поскольку на частице кислорода есть два отдельных набора, точка соединения уменьшается до 104,5 °

    .

    Гибридизация частицы h3O

    • Связь между каждой частицей кислорода и водорода в атоме воды — сигма (σ) без пи (π) связей.

    • Как нам, вероятно, известно, сигма (σ) -связи являются наиболее обоснованными ковалентными связями. Соответственно, существует большая прочность между кислородом и молекулой водорода.

    • Значительное влияние оказывают два отдельных набора на молекулу кислорода. Гибридизация атома воды (h3O) — это sp3, где его кислород был гибридизован

    • Согласно графику, есть тенденция исследовать, что одна йота кислорода в частице воды (h3O) имеет одну 2s-орбиталь и три 2p-орбитали.Эти четыре выходят и выходят из положения четырех гибридизированных орбиталей sp3.

    • Он подсказывает расположение тетраэдрической скрученной математики, где, вообще говоря, частица h3O показывает 25% атрибутов s и 75% качеств p-орбитали.

    • Это может быть дополнительно уточнено с помощью субатомного орбитального графика частицы h3O.

    • 2s-орбитали и три 2p-орбитали йоты кислорода структурируют четыре новых полуорбитали и полуорбитали, которые в дальнейшем связываются, проходя через покрытие 1s-орбитали водородных частиц.

    Субатомная орбитальная карта воды (h3O)

    Субатомная орбитальная карта — это графическое изображение решающего вещества, удерживаемого между частицами соединения.

    Кроме того, атомная орбитальная диаграмма помогает решить, как были сформированы две сигма-связи и влияние отдельных наборов на конструкцию.

    Из вышеприведенного контура очень хорошо видно, что шесть валентных электронов удерживаются с 1s-орбитальными электронами йоты водорода.

    Слияние и покрытие происходит среди ядерной орбитали сравнительной энергии.

    Это происходит таким образом, что удерживающие электроны с более низкой энергией формируют разрыхляющие субатомные орбитали с более высокой энергией.

    Левые электроны кислорода не покрываются дальше из-за нехватки электронов.

    Йота кислорода имеет более высокую электроотрицательность, чем водород. Из-за этого кислород имеет более высокий отрицательный заряд, а водород — положительный.Это заставляет кислород притягиваться электронами и в конечном итоге структурировать связь.

    С другой стороны, водород не отвечает атомами, находящимися рядом, поскольку он фактически удовлетворил свою орбиталь и усилен кислородом через сигма-связь, которую несложно разорвать.

    Он вызывает развитие конечностей у частицы h3O, независимо от наличия чистого беспартийного заряда.

    Вы также можете проверить интригующую статью о конечности в воде.

    Это причина того, почему точка соединения, которая должна была быть 109,5 °, равна 104,5 °. Гибридизация атома h3O является sp3 в свете того факта, что он имеет одну s-орбиталь и три p-орбитали, сливающиеся с образованием четырех кроссоверных орбиталей

    Структура Льюиса h3O (вода) — этапы рисования

    • В конструкции Льюиса частицы воды содержат две одинарные связи вокруг йоты кислорода. количество всех валентных электронов кислорода и частиц водорода используется для построения структуры Льюиса

    • В конструкции h3O Льюиса есть две одинарные связи вокруг йоты кислорода.Йоты водорода связаны с молекулой кислорода одинарными связями. Точно так же на частице кислорода есть два отдельных набора.

    • Атом воды — простая частица. Нарисовать дизайн атома воды по Льюису проще, чем с некоторыми другими сложными частицами или частицами. Представьте себе рисунок Льюиса тиосульфатной частицы.

    Шаги рисования Lewis design h3O

    Чтобы правильно нарисовать структуру Льюиса, необходимо выполнить несколько этапов. Что касается частицы h3O, ее структура Льюиса и эти средства подробно разъясняются в этом учебном упражнении.Поскольку частицы воды являются основными, часть этих средств не используется в больших количествах. В таких случаях на них ссылаются с индивидуальными авансами.

    1. Найти все количество электронов валентных оболочек водородной йоты и кислородной частицы

    2. Всего электронов в виде одиночных спичек и связей

    3. Определение молекулы центра

    4. Отметить одиночные наборы по йоте

    5. Отметьте начисления на йоты, если они есть.

    6. Проверьте прочность и ограничьте заряды на частицах, заменив отдельные комбайны связующими, чтобы получить лучшую структуру Льюиса.

    Общее количество электронов валентных оболочек h3O

    Есть два компонента; водород и кислород. Водород является собирающимся компонентом IA и имеет только один электрон в своей последней оболочке (валентной оболочке). Кислород — это собирающийся компонент VIA в случайном столе и содержит шесть электронов в своей последней оболочке.В настоящее время мы понимаем, что количество электронов запоминается для валентных оболочек каждой йоты.

    • Валентные электроны, заданные молекулами водорода = 1 * 2 = 2

    • Валентные электроны, заданные молекулами кислорода = 6 * 1 = 6

    • Всего валентных электронов = 2 + 6 = 8
    Важный момент
    Полные наборы валентных электронов

    Абсолютные валентные наборы электронов = σ-связи + π-связи + одиночные наборы на валентных оболочках

    Полные наборы электронов контролируются разделением числа всех валентных электронов на два.Для, h3O, Всего наборов электронов 4 в их валентных оболочках.

    Фокус йота h3O

    Чтобы быть средней йотой, значительна способность иметь более заметный валент. В этот момент, из водорода и кислорода, какая частица имеет самую примечательную валентность? Наибольшая валентность кислорода — два. Просто валентность водорода равна единице. Таким образом, частица кислорода должна быть средней молекулой h3O. Сейчас мы можем нарисовать набросок h3O, чтобы показать, как йоты расположены в частице.

    Одиночные множества на молекулах

    После определения средней йоты и эскиза частицы h3O мы должны начать проверку уединенных множеств на молекулах. Напомним, что всего существует четыре набора электронов.

    • На данный момент в структуре нарисованного эскиза есть две связи H-O. В настоящее время <> только два (4-2) набора электронов остаются, чтобы наступать на молекулы.

    • Обычно эти избыточные электронные наборы следует начинать штамповать на внешних йотах. Тем не менее, в h3O йота водорода — это внешние молекулы, которые не могут удерживать более двух электронов в своей последней оболочке.Таким образом, мы не можем приклеить эти два набора электронов к молекулам водорода.

    • Затем отметьте эти два набора электронов на йоте фокуса; кислород

    Отпечаток зарядов на частицах

    Нет зарядов на частицах кислорода и йотах водорода.

    Безопасность

    Если частица или частица содержит такое бесчисленное количество зарядов на йоте, конструкция не будет стабильной. Если у нас есть такая конструкция, мы должны попытаться ограничить расходы, заменив отдельные комбинации связями.

    Поскольку нет никаких сборов за йоты, нет веских причин для уменьшения сборов в качестве этапа построения лучшей структуры Льюиса. На данный момент мы получили лучшую структуру Льюиса для h3O

    .

    Точечная структура Льюиса для h3O

    • Это точечная структура Льюиса для h3O. С другой стороны, вы можете дополнительно нарисовать конструкцию, добавив по два мазка для каждой связи.
    • В то время как октет кислорода кажется заполненным, водород имеет только два электрона для своей валентной оболочки.
    • Принимая во внимание наш прошлый разговор о ковалентных связях, которые структурирует водород, мы понимаем, что валентная оболочка водорода требует всего лишь двух электронов, поскольку она имеет орбиталь всего в 1 с.
    • Таким образом, его валентный электрон заполнен кислородом, разделяющим другой электрон.

    • Точечная структура Льюиса h3O придает ему многочисленные особые свойства, как правило, из-за двух отдельных наборов на фокальной частице кислорода.
    • Это создает электрон-электронный удар и, следовательно, делает изогнутую конструкцию, а не прямую конструкцию CO2.
    • Эта «изогнутая» атомная конструкция придает ему множество новых свойств, например полярность. Возможно, наиболее интригующим чудесным явлением является возможность «удерживания водорода», что сильно влияет на свойства воды.

    • Водородная удерживающая способность — это своего рода межмолекулярная сила, в которой различие электроотрицательности в молекуле кислорода образует вечную дипольную структуру на полпути между частицами водорода и кислорода (показаны в бегущих линиях).
    • Связи в частицах воды сами по себе являются ковалентными связями.Вы можете узнать о различиях в этом посте. Источник

    • Из-за прочности этих водородных связей вода имеет умеренно высокую текучесть и предел кипения, несмотря на то, что они не так высоки, как организация ковалентных твердых веществ.
    • Они усилены внутримолекулярными способностями, которые включают истинное разделение электронов по сравнению с дробными дипольными мощностями в водородных связях.
    • Водород может связывать всего три типа связей.
    • Это связи N-H, O-H и F-H из-за огромных различий электроотрицательности между атомами.

    Какими различными свойствами обладает вода?

    1. Вода — один из отдельных компонентов, которые можно найти в каждом из трех состояний (сильное, жидкое и парообразное), обычно на Земле. Удерживание водорода приводит к полупрозрачной конструкции, которая делает его менее густым, чем жидкая вода.

    2. Это причина дрейфа льда в море.

    3. Вода дополнительно имеет высокое поверхностное давление и сцепление.Союз и привязанность являются основополагающими для растений, которые контролируют эти циклы, чтобы перемещать воду от корней к листьям, чтобы помочь развитию растения.

    4. Это вызвано основной конструкцией h3O, рассмотренной выше на диаграмме Льюиса.

    5. структуры мазков Льюиса (или просто структуры Льюиса) были созданы примерно в 1920 году под руководством научного эксперта Гилберта Льюиса как метод представления соединений, содержащихся в атомах.

    Привлекаем конструкции Льюиса к

    • Откройте для себя план игры с молекулами,

    • Узнайте, есть ли снижение владения (подробнее об этом позже),

    • Выяснить, может ли данное скопление йот каким-либо образом связываться вместе, чтобы сформировать частицу, и

    • Откройте для себя фрагменты информации о трехмерном дизайне атомов.

    В структуре Льюиса каждая йота окружена пятнами, которые обращаются к электронам ее валентной оболочки

    Пример №1: Метан, Ch5

    Возможно, вы видели эффективное удержание метана в части ковалентного удерживания. Со структурами Льюиса мы применяем экспериментальную стратегию для сортировки холдинговых конструкций.
    Цель состоит в том, чтобы гарантировать, что каждая частица окружена восемью ударами (два для водорода), обращающимися к восьми валентным электронам, некоторые из которых являются обычными связями.

    В этой схеме молекулы углерода передают один из своих валентных электронов каждому водороду,

    Кроме того, каждый водород передает свой единственный электрон углероду, чтобы образовалось соединение с общей валентной оболочкой.

    На рисунке ниже центральный углерод окружен октетом из восьми электронов, и каждый водород имеет свою способность, два электрона, делиться электронами.

    Два электрона между частицами показывают одиночную связь, которую можно восстановить, как показано справа, с помощью одиночной перемычки.
    Пример № 2: Аммиак, Nh4

    Щелочь — это Nh4. Азот имеет пять валентных электронов, и каждый водород переносит один к частице. Нетрудно увидеть, что эти три электрона от водорода могут закончить октет азота: 5 + 3 = 8.

    В этом атоме есть кривая — небольшая — и она придает щелочу некоторые пугающие свойства, некоторые из которых выходят за рамки этих нот, но поверьте мне, они классные.

    Рисунок ниже показывает лучший способ построить структуру Льюиса. Начните с каждой йоты, заключенной в ее валентных электронах, 5 для N, 1 для H.
    Мне нравится контрастно закрашивать каждую йоту электронов, чтобы я мог их контролировать, но это не совсем важно.

    Вдохновите йоты экспериментальным путем (и инстинктом, который вы создадите с достаточной практикой), чтобы получить дизайн, в котором совместное использование электронов завершает валентные оболочки, учитывая все обстоятельства.
    Это наиболее вероятный способ связи атома.

    Один из наборов электронов на азоте щелочи не укреплен. Мы называем это уединенной парой. У него есть собственная стабильная орбиталь, как показано на графике справа.

    Пример 3: Вода, h3O

    • Вода является жизненно важным атомом, поэтому очень важно понять его содержание, которое, таким образом, будет определять все его различные свойства.

    • Модель воды по Льюису показывает, что йота кислорода имеет два отдельных набора.

    • Эти отдельные наборы, наряду с огромным контрастом электроотрицательности между кислородом и водородом, придают воде одно из ее самых важных свойств — твердую оконечность.

    • В доставке привилегии внизу вы можете видеть, что вода, которая на самом деле является скрученной плоской частицей (опять же, вы не могли бы точно узнать об этой справедливости из структуры Льюиса), имеет отрицательный конец и положительный конец.

    • Тем более эффективно, что у него один конец более отрицательный, чем другой (называемый δ-), и один более определенный (называемый δ +).
    • Неограниченные наборы электронов образуют область толстого отрицательного заряда. Более того, поскольку кислород прочно удерживает удерживающие электроны H-йоты, молекулы H в основном представляют собой незащищенные протоны, свисающие с кислородом.

    • Крайность воды и ее способность образовывать водородные связи придают воде часть свойств, которые глубоко связаны с наукой о живых существах на Земле. Таким образом, нам трудно представить жизнь на другой планете без воды.

    Пример № 4: Двойные и тройные связи

    Конструкции Льюиса могут показать нам, когда двойные и тройные связи несомненно существуют, или, может быть, одинокий вид удержания, который делает частицу возможной.
    Вот некоторые структуры Льюиса, которые содержат двойные и тройные связи (и, конечно же, настоящие атомы тоже есть).

    Двукратные связи в диоксиде углерода, CO2, делают его прямым неполярным атомом, и эта структура, таким образом, придает ему подавляющее большинство его свойств.

    CO2 цементирует, например, при температуре около -57 ° C, и жидкость, возможно, существует, если газ подвергается воздействию фактора сжатия около 5 атмосфер.
    Тройная обязанность газообразного азота N2 чрезвычайно высока. Несмотря на то, что наш климат состоит по большей части из азота в виде N2, большинство существ на Земле не могут использовать его в этой структуре, поскольку не могут разорвать эту связь.
    Им требуются разные источники жизненно важного компонента.

    Пример № 5: Вырождение

    • Некоторые конструкции Льюиса требуют неясного удержания.
    • Может существовать двойная связь между йотой и, по крайней мере, еще одним идентичным сообщником.Какой выбрать? Это называется упадком, и, кстати, природа обычно выбирает оба, а не одно или другое, а смесь этих двух связей.

    • Например, как насчет того, чтобы взглянуть на конструкцию Льюиса из азотно-коррозионного вещества HNO3. Сначала частицы с их валентными электронами:

    • Мы можем организовать двойные облигации. В обоих случаях все йоты имеют полную валентную оболочку.

    • Найдите момент и убедите себя, что каждая молекула (за исключением водорода) имеет октет электронов в своей валентности.

    • Какой из них выбирает природа? В самом деле, кстати, в любой момент, когда у нас есть два идентичных дизайна таким образом (у нас есть две дикие конструкции или упадок), природа выбирает сочетание обоих, и мы находимся в идеальной ситуации, когда составляем две ценные бумаги, более похожие на 1-1 / 2 ценные бумаги,

    • Обратите внимание, что красный кислород не совсем такой же, как два других.

    • Он связан с водородом, и различие электроотрицательности делает эту связь более ионной, чем ковалентной. В результате водород может быстро выделиться в виде непокрытого протона, оставив после себя частицу NO3.Вот почему HNO3 вызывает коррозию.

    Пример № 6: Частица карбоната, CO32-

    • В настоящее время мы должны понять, как атомная частица, карбонатная частица, CO32-, может устойчиво связываться.
    • Когда мы работаем с частицами, мы начинаем со стандартного количества валентных электронов беспристрастного атома, в этой ситуации четыре для углерода и шесть для каждого из трех атомов кислорода.
    • Однако это 2-х частица, поэтому мы добавим два электрона к несмещенной смеси, чтобы получить чистый заряд — 2.
    Заключение
    Конструкция Льюиса трехатомной частицы h3O показывает две одинарные сигма-связи между йотой кислорода и йотой водорода. Кроме того, эти связи оставляют два одиночных набора электронов на частице кислорода, что в основном дополняет тетраэдрическую изогнутую математическую конструкцию атома h3O.

    Часто задаваемые вопросы

    1. Какими способами можно нарисовать структуру Льюиса для воды?

    В этом учебном упражнении мы взяли абсолютные электроны в последних оболочках компонентов (частиц кислорода и водорода).Скорее всего, валентность кислорода равна двум, и эти два электрона следует использовать для образования связи с двумя йотами водорода.

    1. Какое количество одиночных наборов имеется на молекуле кислорода в структуре Льюиса h3O?

    На молекуле кислорода всего два отдельных набора. Одиночная частица, которая имеет одиночные соединения в h3O, является кислородом, поскольку водород эффективно связался с кислородом.

    1. Для чего можно нарисовать сопоставимые рисунки Льюиса с водой?

    В дизайне частицы воды Льюисом существует две сигма-связи и два отдельных соединения вокруг сульфуратома.Сероводород, дифторид кислорода (F2O) имеют сравнимые строения Льюиса с водой.

    1. Каково атомное состояние h3O?

    Тетраэдр

    Вода имеет 4 области электронной толщины вокруг фокальной частицы кислорода (2 связи и 2 отдельных набора). Они имеют четырехгранную форму. Последующая субатомная форма закручена с точкой H-O-H 104,5 °

    .
    1. Какое первичное уравнение для h3O?

    Субатомное уравнение для воды — h3O.Одна частица воды состоит из одной молекулы кислорода, ковалентно связанной с двумя йотами водорода.

    1. Что такое конструкция воды в точке Льюиса?

    Таким образом, частица воды имеет 2 набора связей электронов и 2 одиночных пары (не усиленных) наборов электронов. Таким образом, мы можем сказать, что конструкция точки Льюиса для частицы воды: Следовательно, сравнивая с исследованием, мы можем, что правильная конструкция точки Льюиса для атомов воды имеет номер 3.

    1. Это октет h3O?

    Эти молекулы могут быть похожими компонентами, например, когда кислород соединяется с самим собой, образуя O2, или с различными компонентами, такими как вода (h3O).… По этим линиям выполняется как раз октет кислородной частицы. Таким образом, он не подчиняется правилу октетов полностью

    .
    1. Сколько одиночных наборов в h3O?

    Два отдельных комплекта

    AB2E2: Вода, h3O

    Атом воды состоит из двух удерживающих комплектов и двух отдельных комплектов

    1. Что такое полное имя h3O?

    h3O — это атомное уравнение воды, также называемое монооксидом дигидрогена. h3O представляет собой две йоты водорода и одну молекулу кислорода.

    1. Каков основной рецепт воды?

    Он имеет составное уравнение h3O, подразумевающее, что одна частица воды состоит из двух молекул водорода и одной йоты кислорода. Вода обнаруживается повсюду на земле, и в ней нуждается вся известная жизнь.
    Статьи по теме
    [15 апреля, 7:28] Аноша Малик: howtodiscuss.com/search?q=Structure
    [15 апреля, 7:29] Аноша Малик: N2O Структура Льюиса
    [15 апреля, 7 : 29 AM] Аноша Малик: CO2 Структура Льюиса
    [15.04, 7:30] Аноша Малик: SO2 ионный или ковалентный: Все о связи SO2
    [15.04, 7:30] Аноша Малик: Nh4 Структура Льюиса ?
    [15.04, 7:31] Аноша Малик: h3O Lewis Structure
    [15.04, 7:31] Аноша Малик: Структура
    [15.04, 7:32] Аноша Малик: мономер белка
    [15 апреля, 7:32] Аноша Малик: I3 Структура Льюиса
    [15 апреля, 7:32] Аноша Малик: Как я могу нарисовать структуру Льюиса для CO_2?

    6.2 \) в таблице символов; это \ (A_1 \). Орбиталь \ (p_z \) также соответствует \ (A_1 \). И так далее … Симметрии валентных орбиталей кислорода перечислены ниже. \ [2s = A_1 \\ 2p_x = B_1 \\ 2p_y = B_2 \\ 2p_z = A_1 \]

    Теперь, когда мы определили симметрии двух водородных SALC и четырех валентных орбиталей по кислороду, мы знаем, какие атомные орбитали и SALC могут сочетаться на основе совместимых симметрий. Нам также необходимо знать относительные уровни орбитальной энергии, чтобы мы могли предсказать относительную силу орбитальных взаимодействий.Энергии орбитальной ионизации перечислены в разделе 5.3.

    Зная орбитальную симметрию и энергии, мы можем построить диаграмму молекулярных орбиталей. Валентные орбитали кислорода расположены на одной стороне диаграммы, а орбитали водородной группы — на противоположной стороне. Молекулярные орбитали нарисованы в центральном столбце диаграммы, как показано на рисунке \ (\ PageIndex {3} \):

    . Рисунок \ (\ PageIndex {3} \): диаграмма молекулярных орбиталей воды. Поверхности молекулярных орбиталей, рассчитанные с помощью программы Spartan.* \) орбиталь обрезана. (CC-BY-NC-SA; Кэтрин Хаас)

    Пример \ (\ PageIndex {1} \)

    В предыдущих примерах, показанных для диаграмм молекулярных орбиталей бифторид-аниона и диоксида углерода, мы обсуждали различия в понимании этих молекул из теории молекулярных орбиталей по сравнению со структурами Льюиса. Вода содержит две неподеленные пары в своей структуре Льюиса. Сравните прогнозы относительно неподеленных пар электронов воды и ее реакционной способности, основанные на (1) комбинации элементарных моделей (теории Льюиса, Валентности Бонда и теории гибридных орбиталей) и (2) теории молекулярных орбиталей.Конкретно рассмотрите и объясните, чем элементарные модели отличаются от теории молекулярных орбиталей в следующих отношениях:

    а) Где в воде находятся неподеленные пары?

    b) Эквивалентны ли две неподеленной пары или они разные?

    c) Где находятся участки молекулы, которые будут вступать в реакцию с электрофилами и нуклеофилами.

    Решение

    1) Элементарные модели: Структура Льюиса предсказывает, что две неподеленные пары (а) локализованы на атоме кислорода воды и что (б) обе неподеленные пары эквивалентны.3 \) атомные орбитали на кислороде. (c) теория Льюиса предсказывает, что неподеленные кислородные пары являются нуклеофилами; таким образом, электрофил будет реагировать с неподеленными парами атомов кислорода. Поляризованная связь O-H оставляет атомы H как наиболее электрофильные места в молекуле воды; таким образом, нуклеофилы будут реагировать на атомах H воды.

    2) Теория молекулярных орбиталей: Молекулярные орбитали предсказывают, что (а) две неподеленные пары воды не эквивалентны и (б) каждая из них распределена по всей молекуле.Одна неподеленная пара находится на истинно несвязывающей орбите \ (1b_2 \) (рис. \ (\ PageIndex {3} \)), которая также является HOMO. В молекуле нет другой действительно несвязывающей орбитали, но орбиталь с наименьшей энергией \ (2a_1 \) может считаться в основном несвязывающей из-за большой разницы в энергии между ней и другими валентными орбиталями. (c) Хотя орбиталь \ (2a_1 \) можно считать в основном несвязывающей, мы не можем ожидать, что электроны в \ (2a_1 \) будут легко реагировать, поскольку они находятся на молекулярной орбитали с самой низкой энергией.* \) на рисунке \ (\ PageIndex {3} \) и имеет большую долю, которая более сильно распределена по атомам H, и, исходя из этого, мы должны предсказать, что атомы H будут предпочтительным местом реакции для нуклеофилов.

    Выражение молекулярных орбиталей через \ (\ Psi \)

    Общее выражение для молекулярной орбитали или линейной комбинации атомных орбиталей (LCAO) ранее было дано как \ (\ Psi = c_ {a} \ psi_ {a} + c_ {b} \ psi_ {b} \) . В этом выражении волновая функция двух атомов (\ (\ psi_a \) и \ (\ psi_b \)) объединена, чтобы сформировать волновую функцию молекулярной орбитали.Коэффициенты \ (c_a \) и \ (c_b \) количественно определяют вклад каждого атомного \ (\ psi \) в молекулярный \ (\ Psi \).

    \ (\ Psi = c_ {a} \ psi_ {a} + c_ {b} \ psi_ {b} \)

    В случае многоатомных орбиталей каждая ЛКАО состоит из атомных орбиталей из центрального атома и групповых орбиталей (SALC) из боковых атомов. В случае воды приведенное выше выражение может быть изменено на выражение ниже. \ [\ Psi = c_ {xygen} \ left (\ psi_ {xygen} \ right) + c_ {SALCs} \ left (N (\ psi_ {H_a} \ pm \ psi_ {H_b}) \ right) \]
    N представляет собой нормирующее требование, упомянутое ранее в связи с требованиями к электронным волновым функциям и функциям вероятности.2}} \ right) = \ frac {1} {\ sqrt {2}} \) для H SALC воды.

    Есть только две водородные SALC: одна, в которой добавлены водородные волновые функции (\ (N (\ psi_ {H_a} + \ psi_ {H_b}) \)), имеет симметрию \ (A_1 \), и вторая, в которой водород волновые функции вычитаются (\ (N (\ psi_ {H_a} — \ psi_ {H_b}) \)) имеет симметрию \ (B_1 \).

    Молекулярные орбитали из рисунка \ (\ PageIndex {3} \) выражены ниже через их ЛКАО индивидуальных волновых функций. Тем не менее, обратите внимание, что эти выражения являются упрощениями, игнорирующими орбитальное перемешивание.* \) на рисунке \ (\ PageIndex {3} \)).

    \ [\ begin {array} {| rcccc | l |}
    \ hline MO & & Oxygen AO & & Hydrogen SALC & Description \\
    \ hline \ Psi_ {2a_1} & = & c _ {(ox1)} \ psi_ {(2s)} & + & c _ {(hy1)} [N (\ psi_ {H_a} + \ psi_ {H_b})] & c _ {(hy1)} \ text {положительно; склеивание, слегка несвязывающее} \\
    \ Psi_ {1b_1} & = & c _ {(ox2)} \ psi _ {(2p_x)} & + & c _ {(hy2)} [N (\ psi_ {H_a} — \ psi_ { H_b})] & c _ {(hy2)} \ text {положительно; соединение} \\
    \ Psi_ {3a_1} & = & c _ {(ox3)} \ psi _ {(2p_z)} & + & c _ {(hy3)} [N (\ psi_ {H_a} + \ psi_ {H_b}) ] & c _ {(hy3)} \ text {положительно; склеивание} \\
    \ Psi_ {1b_2} & = & \ psi _ {(2p_y)} & & & \ text {nonbonding} \\
    \ Psi_ {3a_1} ^ * & = & c _ {(ox4)} \ psi_ { (2p_z)} & + & c _ {(hy4)} [N (\ psi_ {H_a} + \ psi_ {H_b})] & c _ {(hy4)} \ text {отрицательно; антибондинг} \\
    \ Psi_ {1b_1} ^ * & = & c _ {(ox5)} \ psi _ {(2p_x)} & + & c _ {(hy5)} [N (\ psi_ {H_a} — \ psi_ {H_b })] & c _ {(hy4)} \ text {отрицательно; антибондинг} \\
    \ hline \ end {array} \]

    .
    Онлайн решение дифференциального уравнения: Решение дифференциальных уравнений онлайн. Любые с подробным решением.

    Онлайн решение дифференциального уравнения: Решение дифференциальных уравнений онлайн. Любые с подробным решением.

    Решение дифференциальных уравнений | Онлайн калькулятор

    Данный онлайн калькулятор позволяет вычислять дифференциальные уравнения практически любого типа и порядка: линейные дифференциальные уравнения, с разделяемыми или неразделяемыми переменными, уравнения Бернулли и т.д. При этом у вас есть возможность решать уравнения в общем виде или получить частное решение соответствующее введенным вами начальным (граничным) условиям.

    По умолчанию в уравнении функция y является функцией от переменной x. Однако вы можете задать своё обозначение переменной, если напишете, например, y(t) в уравнении, то калькулятор автоматически распознает, что y есть функция от переменной t. С помощью калькулятора вы сможете решать дифференциальные уравнения любой сложности и вида: однородные и неоднородные, линейные или нелинейные, первого порядка или второго и более высоких порядков, уравнения с разделяющимися или не разделяющимися переменными и т.д. Решение диф. уравнения даётся в аналитическом виде, имеет подробное описание. x
    logax: Log[a, x]
    ln x: Log[x]
    cos x: cos[x] или Cos[x]

    sin x: sin[x] или Sin[x]
    tg: tan[x] или Tan[x]
    ctg: cot[x] или Cot[x]
    sec x: sec[x] или Sec[x]
    cosec x: csc[x] или Csc[x]
    arccos x: ArcCos[x]
    arcsin x: ArcSin[x]
    arctg x: ArcTan[x]
    arcctg x: ArcCot[x]
    arcsec x: ArcSec[x]

    arccosec x: ArcCsc[x]
    ch x: cosh[x] или Cosh[x]
    sh x: sinh[x] или Sinh[x]
    th x: tanh[x] или Tanh[x]
    cth x: coth[x] или Coth[x]
    sech x: sech[x] или Sech[x]
    cosech x: csch[x] или Csch[е]
    areach x: ArcCosh[x]
    areash x: ArcSinh[x]
    areath x: ArcTanh[x]

    areacth x: ArcCoth[x]
    areasech x: ArcSech[x]
    areacosech x: ArcCsch[x]
    конъюнкция «И» ∧: &&
    дизъюнкция «ИЛИ» ∨: ||
    отрицание «НЕ» ¬: !
    импликация =>
    число π pi : Pi
    число e: E
    бесконечность ∞: Infinity, inf или oo

    Смотрите также

    Дифференциальные уравнения. Пошаговый калькулятор

    Порядок производной указывается штрихами —y»’ или числом после одного штриха —y’5

    Ввод распознает различные синонимы функций, как asin, arsin, arcsin

    Знак умножения и скобки раставляются дополнительно — запись2sinx сходна2*sin(x)

    Список математических функций и констант:

    •d(x) — дифференциал

    •ln(x) — натуральный логарифм

    •sin(x) — синус

    •cos(x) — косинус

    •tg(x) — тангенс

    •ctg(x) — котангенс

    •arcsin(x) — арксинус

    •arccos(x) — арккосинус

    •arctg(x) — арктангенс

    •arcctg(x) — арккотангенс

    •sh(x) — гиперболический синус

    •ch(x) — гиперболический косинус

    •th(x) — гиперболический тангенс

    •cth(x) — гиперболический котангенс

    •sch(x) — гиперболический секанс

    •csch(x) — гиперболический косеканс

    •arsh(x) — обратный гиперболический синус

    •arch(x) — обратный гиперболический косинус

    •arth(x) — обратный гиперболический тангенс

    •arcth(x) — обратный гиперболический котангенс

    •sec(x) — секанс

    •cosec(x) — косеканс

    •arcsec(x) — арксеканс

    •arccsc(x) — арккосеканс

    •arsch(x) — обратный гиперболический секанс

    •arcsch(x) — обратный гиперболический косеканс

    •abs(x) — модуль

    •sqrt(x) — корень

    •exp(x) — экспонента в степени x

    •pow(a,b) — \(a^b\)

    •sqrt7(x) — \(\sqrt[7]{x}\)

    •sqrt(n,x) — \(\sqrt[n]{x}\)

    •log3(x) — \(\log_3\left(x\right)\)

    •log(a,x) — \(\log_a\left(x\right)\)

    •pi — \(\pi\)

    alpha — \(\alpha\)

    beta — \(\beta\)

    •sigma — \(\sigma\)

    gamma — \(\gamma\)

    nu — \(\nu\)

    •mu — \(\mu\)

    phi — \(\phi\)

    psi — \(\psi\)

    •tau — \(\tau\)

    eta — \(\eta\)

    rho — \(\rho\)

    •a123 — \(a_{123}\)

    x_n — \(x_{n}\)

    mu11 — \(\mu_{11}\)

    Дифференциальные уравнения

    Решение дифференциальных уравнений

    Решить онлайн дифференциальные уравнения — просто! Искусственный интеллект постоянно развивавется. Нашим специалистам удалось научить его решать различные математические задачи. Например, стали доступны такие раздеолы, как решение онлайн дифференциальных уравнений или производная функции онлайн.

    На нашем сайте вы можете решить любое дифференциальное уравнение используя Калькулятор за пару секунд. Пользоваться калькулятором просто. Начальные условия вводите как обычные условия. Порядок не важен. Чтобы ввести условие, нажмите «+условие»

    Например:

    Условие 1: y’=y+x

    Условие 2: y(0)=1

    Нажав кнопку Решить вы получите подробное решение дифференциальных уравнений.

    Что такое дифференциальные уравнения и как их решать

    Дифференциальное уравнение (ДУ) – это уравнение с производными функции или самой функцией, независимой переменной и параметрами. Чтобы научиться решать дифференциальное уравнение, нужно сначала разобраться с условными обозначениями. Производная функции обозначается символически “штрихом”. Производная функции второго порядка отображается соответственно двумя “штрихами” и так далее.

    Порядок дифференциального уравнения – это порядок старшей производной в уравнении.

    Как решать дифференциальные уравнения

    Решение дифференциального уравнения не будет таким же, как решение обыкновенного уравнения. Решением дифференциального уравнения будет функция или семейство функций. Производные могут входить в функцию в любом порядке и сами производные могут быть любого порядка. Производные, функции, независимые переменные и параметры могут входить в ДУ в различных комбинациях или же могут вовсе отсутствовать. Однако в уравнение должна входить хотя бы одна производная, иначе оно бы не будет дифференциальным. Дифференциальным уравнением является не любое уравнение, содержащее производные неизвестной функции. К примеру, f'(x)=f(f(x)) не является дифференциальным уравнением, а просто обозначает производную от определённой функции.

    При решении дифференциальных уравнений, в отличие от алгебраических уравнений, ищется не число или несколько чисел, а функция или семейство функций. Алгебраический смысл решения таковой: если вместо функций и производных всех порядков, подставить любую функцию из семейства её решений, то получится верное равенство.

    ДУ выше первого порядка возможно преобразовать в систему уравнений первого порядка, где число уравнений равняется порядку исходного дифференциального уравнения. Таким образом дифференциальное уравнение второго порядка преобразуется в систему функций, состоящую из двух уравнений.

    При решении такой задача, как дифференциальные уравнения важно помнить, что его решением будет именно семейство функций, так как если брать производную от константы, то она будет равняться нулю. А так как производная от константы равняется нулю, то в исходной функции может быть такое определённое решение данного дифференциального уравнения. Не все калькуляторы позволяют решить дифференциальные уравнения онлайн, а только самые “умные”. Ещё несколько лет назад решить дифференциальное уравнение с помощью калькулятора было невозможным.

    Бесплатный онлайн калькулятор дифференциальных уравнений. Производная онлайн калькулятор.

    Система дифференциальных уравнений, линейные дифференциальные уравнения или другое дифференциальное уравнение любой сложности будет решено нашим бесплатным решателем за считанные секунды. Все, что вам необходимо сделать — это просто ввести данные уравнения в калькуляторе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как решить дифференциальное уравнение на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в онлайн чате на странице Калькулятора или в нашей группе Вконтакте: pocketteacher. Вступайте в нашу группу, мы всегда рады помочь вам.

    Так же читайте нашу статью «Решить систему уравнений методом сложения онлайн решателем»

    график дифференциального уравнения онлайн

    Вы искали график дифференциального уравнения онлайн? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и диф уравнение онлайн, не исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению в вуз. И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение. Например, «график дифференциального уравнения онлайн».

    Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который может решить задачи, такие, как график дифференциального уравнения онлайн,диф уравнение онлайн,диф уравнения онлайн,диф уравнения онлайн с подробным решением,дифур онлайн,дифуры онлайн,дифуры онлайн с решением,дифф уравнения онлайн,дифференциальное уравнение калькулятор онлайн,дифференциальное уравнение онлайн,дифференциальное уравнение онлайн калькулятор,дифференциальное уравнение онлайн решение,дифференциальное уравнение онлайн с подробным решением,дифференциальное уравнение первого порядка онлайн,дифференциальное уравнение решение онлайн,дифференциальные однородные уравнения онлайн,дифференциальные уравнения 1 порядка онлайн,дифференциальные уравнения 2 порядка онлайн,дифференциальные уравнения второго порядка онлайн,дифференциальные уравнения калькулятор,дифференциальные уравнения калькулятор онлайн,дифференциальные уравнения калькулятор онлайн с подробным,дифференциальные уравнения калькулятор онлайн с подробным решением,дифференциальные уравнения однородные онлайн,дифференциальные уравнения онлайн,дифференциальные уравнения онлайн второго порядка,дифференциальные уравнения онлайн калькулятор,дифференциальные уравнения онлайн калькулятор с подробным решением,дифференциальные уравнения онлайн однородные,дифференциальные уравнения онлайн первого порядка,дифференциальные уравнения онлайн решение,дифференциальные уравнения онлайн с подробным решением,дифференциальные уравнения онлайн с разделяющимися переменными онлайн,дифференциальные уравнения онлайн с решением,дифференциальные уравнения первого порядка калькулятор онлайн,дифференциальные уравнения первого порядка онлайн,дифференциальные уравнения первого порядка онлайн калькулятор,дифференциальные уравнения решение онлайн,дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными калькулятор онлайн,дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными онлайн,дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными онлайн калькулятор,дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными уравнения онлайн,дифференциальные уравнения с решением онлайн,дифференцированные уравнения онлайн,дифференцированные уравнения онлайн решение,диффуры онлайн,ду онлайн,ду онлайн решение,ду решить онлайн,задача коши для дифференциального уравнения онлайн,задача коши онлайн,задача коши онлайн для дифференциального уравнения,задача коши онлайн калькулятор,задача коши онлайн с подробным решением,изоклины онлайн,калькулятор диф уравнений,калькулятор диф уравнений онлайн,калькулятор дифференциалов онлайн,калькулятор дифференциальное уравнение онлайн,калькулятор дифференциальные уравнения,калькулятор дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными онлайн,калькулятор дифференциальных уравнений,калькулятор дифференциальных уравнений онлайн,калькулятор дифференциальных уравнений онлайн с подробным решением,калькулятор дифференциальных уравнений с подробным решением,калькулятор дифференциальных уравнений с подробным решением онлайн,калькулятор онлайн дифференциальное уравнение,калькулятор онлайн дифференциальные уравнения,калькулятор онлайн дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными,калькулятор онлайн дифференциальных уравнений,калькулятор онлайн задача коши,калькулятор онлайн решения дифференциальных уравнений,калькулятор решения дифференциальных уравнений онлайн,коши калькулятор онлайн,коши онлайн калькулятор,линейные дифференциальные уравнения первого порядка онлайн решение,метод изоклин онлайн калькулятор,найдите общее решение дифференциального уравнения онлайн,найдите частное решение дифференциального уравнения,найти дифференциал второго порядка онлайн,найти общее и частное решение дифференциального уравнения калькулятор,найти общее решение,найти общее решение дифференциального уравнения,найти общее решение дифференциального уравнения второго порядка онлайн,найти общее решение дифференциального уравнения калькулятор онлайн,найти общее решение дифференциального уравнения онлайн,найти общее решение дифференциального уравнения онлайн калькулятор,найти общее решение дифференциального уравнения онлайн с решением,найти общее решение дифференциального уравнения онлайн с решением онлайн,найти общее решение дифференциального уравнения первого порядка онлайн,найти общее решение уравнения,найти общее решение уравнения онлайн,найти общие интегралы дифференциальных уравнений онлайн,найти общий интеграл дифференциального уравнения калькулятор онлайн,найти общий интеграл дифференциального уравнения онлайн,найти общий интеграл дифференциального уравнения онлайн калькулятор,найти общий интеграл дифференциального уравнения онлайн с решением,найти решение дифференциального уравнения онлайн с решением,найти решение задачи коши онлайн,найти решение задачи коши онлайн с подробным решением,найти решение задачи коши онлайн с решением,найти частное решение дифференциального уравнения калькулятор,найти частное решение дифференциального уравнения калькулятор с решением,найти частные решения дифференциальных уравнений онлайн,общее решение дифференциального уравнения онлайн,общее решение найти,общий интеграл дифференциального уравнения онлайн,общий интеграл дифференциального уравнения онлайн калькулятор,однородные дифференциальные уравнения онлайн,однородные дифференциальные уравнения первого порядка онлайн,оду решение,онлайн диф уравнение,онлайн дифференциальное уравнение первого порядка,онлайн дифференциальные уравнения второго порядка,онлайн калькулятор диф уравнений,онлайн калькулятор дифференциальное уравнение,онлайн калькулятор дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными,онлайн калькулятор дифференциальных уравнений,онлайн калькулятор дифференциальных уравнений с подробным решением,онлайн калькулятор задача коши,онлайн калькулятор коши,онлайн калькулятор решения дифференциальных уравнений,онлайн найти общее решение дифференциального уравнения первого порядка,онлайн решение диф уравнений,онлайн решение дифференциального уравнения,онлайн решение дифференциальное уравнение,онлайн решение дифференциальные уравнения,онлайн решение дифференциальных уравнений,онлайн решение дифференциальных уравнений 2 порядка,онлайн решение дифференциальных уравнений второго порядка,онлайн решение дифференциальных уравнений коши,онлайн решение дифференциальных уравнений первого порядка,онлайн решение дифференциальных уравнений с подробным решением,онлайн решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными,онлайн решение дифференциальных уравнений с решением,онлайн решение ду 2 порядка,онлайн решение линейных дифференциальных уравнений,онлайн решение однородных дифференциальных уравнений,онлайн решение однородных уравнений,онлайн решение систем дифференциальных уравнений,онлайн решение системы дифференциальных уравнений,онлайн решение уравнение коши,онлайн решение уравнений коши онлайн,онлайн решение уравнений с разделяющимися переменными,онлайн решения дифференциальных уравнений,онлайн частное решение дифференциального уравнения,определить тип дифференциального уравнения онлайн,проинтегрировать дифференциальное уравнение онлайн,решение диф уравнений онлайн,решение диф уравнений онлайн с полным решением,решение дифуров онлайн,решение дифф уравнений онлайн,решение дифференциального уравнения онлайн,решение дифференциальное уравнение онлайн,решение дифференциальные уравнения онлайн,решение дифференциальных однородных уравнений первого порядка онлайн,решение дифференциальных систем уравнений онлайн,решение дифференциальных уравнений 2 порядка онлайн,решение дифференциальных уравнений второго порядка онлайн,решение дифференциальных уравнений второго порядка онлайн с решением,решение дифференциальных уравнений коши онлайн,решение дифференциальных уравнений онлайн,решение дифференциальных уравнений онлайн коши,решение дифференциальных уравнений онлайн с подробным решением,решение дифференциальных уравнений онлайн с разделяющимися переменными,решение дифференциальных уравнений онлайн с решением,решение дифференциальных уравнений онлайн с решением в полном виде,решение дифференциальных уравнений первого порядка онлайн,решение дифференциальных уравнений первого порядка онлайн с решением,решение дифференциальных уравнений с подробным решением онлайн,решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными калькулятор,решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными онлайн,решение дифференциальных уравнений с решением онлайн,решение ду 2 порядка онлайн,решение ду онлайн,решение ду онлайн с полным решением,решение задачи коши онлайн с подробным решением,решение линейных дифференциальных уравнений онлайн,решение однородных дифференциальных уравнений онлайн,решение однородных уравнений онлайн,решение онлайн дифференциального уравнения,решение онлайн дифференциальное уравнение,решение онлайн дифференциальных уравнений первого порядка,решение онлайн дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными,решение онлайн линейных дифференциальных уравнений,решение онлайн уравнений с разделяющимися переменными,решение систем дифференциальных уравнений онлайн,решение системы дифференциальных уравнений онлайн,решение уравнение коши онлайн,решение уравнений с разделяющимися переменными онлайн,решения дифференциальных уравнений онлайн,решить диф уравнение онлайн,решить дифференциальное линейное уравнение онлайн,решить дифференциальное уравнение второго порядка онлайн с решением,решить дифференциальное уравнение онлайн,решить дифференциальное уравнение онлайн с подробным решением,решить дифференциальное уравнение онлайн с решением,решить дифференциальное уравнение первого порядка онлайн,решить дифференциальное уравнение первого порядка онлайн с решением,решить дифференциальное уравнение с разделяющимися переменными онлайн,решить дифференциальное уравнение с решением онлайн,решить ду,решить ду онлайн,решить задачу коши онлайн,решить задачу коши онлайн калькулятор с подробным решением,решить задачу коши онлайн с решением,решить линейное дифференциальное уравнение онлайн,решить однородное дифференциальное уравнение онлайн,решить онлайн дифференциальное уравнение,решить онлайн ду,решить онлайн задачу коши,решить онлайн линейное дифференциальное уравнение,решить онлайн уравнение в полных дифференциалах,решить систему дифференциальных уравнений онлайн,решить уравнение y x y,решить уравнение в полных дифференциалах онлайн,система дифференциальных уравнений онлайн,система дифференциальных уравнений онлайн калькулятор с решением,уравнение в полных дифференциалах решить онлайн,уравнение коши онлайн,уравнение коши решение онлайн,уравнения с разделяющимися переменными онлайн,уравнения с разделяющимися переменными онлайн калькулятор,частное решение дифференциального уравнения калькулятор,частное решение дифференциального уравнения онлайн. На этой странице вы найдёте калькулятор, который поможет решить любой вопрос, в том числе и график дифференциального уравнения онлайн. Просто введите задачу в окошко и нажмите «решить» здесь (например, диф уравнения онлайн).

    Где можно решить любую задачу по математике, а так же график дифференциального уравнения онлайн Онлайн?

    Решить задачу график дифференциального уравнения онлайн вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо сделать — это просто ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице калькулятора.

    Порядок дифференциального уравнения и его решения, задача Коши

    Обыкновенным дифференциальным уравнением называется уравнение, связывающее независимую переменную, неизвестную функцию этой переменной и её производные (или дифференциалы) различных порядков.

    Порядком дифференциального уравнения называется порядок старшей производной, содержащейся в нём.

    Кроме обыкновенных изучаются также дифференциальные уравнения с частными производными. Это уравнения, связывающие независимые переменные , неизвестную функцию этих переменных и её частные производные по тем же переменным. Но мы будем рассматривать только обыкновенные дифференциальные уравнения и поэтому будем для краткости опускать слово «обыкновенные».

    Примеры дифференциальных уравнений:

    (1) ;

    (2) ;

    (3) ;

    (4) ;

    (5) .

    Уравнение (1) — четвёртого порядка, уравнение (2) — третьего порядка, уравнения (3) и (4) — второго порядка, уравнение (5) — первого порядка.

    Дифференциальное уравнение n-го порядка не обязательно должно содержать явно функцию, все её производные от первого до n-го порядка и независимую переменную. В нём могут не содержаться явно производные некоторых порядков, функция, независимая переменная.

    Например, в уравнении (1) явно нет производных третьего и второго порядков, а также функции; в уравнении (2) — производной второго порядка и функции; в уравнении (4) — независимой переменной; в уравнении (5) — функции. Только в уравнении (3) содержатся явно все производные, функция и независимая переменная.

    Решением дифференциального уравнения называется всякая функция y = f(x), при подстановке которой в уравнение оно обращается в тождество.

    Процесс нахождения решения дифференциального уравнения называется его интегрированием.

    Пример 1. Найти решение дифференциального уравнения .

    Решение. Запишем данное уравнение в виде . Решение состоит в нахождении функции по её производной. Изначальная функция, как известно из интегрального исчисления, есть первообразная для , т. е.

    .

    Это и есть решение данного дифференциального уравнения. Меняя в нём C, будем получать различные решения. Мы выяснили, что существует бесконечное множество решений дифференциального уравнения первого порядка.

    Общим решением дифференциального уравнения n-го порядка называется его решение, выраженное явно относительно неизвестной функции и содержащее n независимых произвольных постоянных, т. е.

    Решение дифференциального уравнения в примере 1 является общим.

    Частным решением дифференциального уравнения называется такое его решение, в котором произвольным постоянным придаются конкретные числовые значения.

    Пример 2. Найти общее решение дифференциального уравнения и частное решение при .

    Решение. Проинтегрируем обе части уравнения такое число раз, которому равен порядок дифференциального уравнения.

    ,

    ,

    .

    В результате мы получили общее решение —

    данного дифференциального уравнения третьего порядка.

    Теперь найдём частное решение при указанных условиях. Для этого подставим вместо произвольных коэффициентов их значения и получим

    .

    Если кроме дифференциального уравнения задано начальное условие в виде , то такая задача называется задачей Коши. В общее решение уравнения подставляют значения и и находят значение произвольной постоянной C, а затем частное решение уравнения при найденном значении C. Это и есть решение задачи Коши.

    Пример 3. Решить задачу Коши для дифференциального уравнения из примера 1 при условии .

    Решение. Подставим в общее решение значения из начального условия y = 3, x = 1. Получаем

    .

    Записываем решение задачи Коши для данного дифференциального уравнения первого порядка:

    .

    При решении дифференциальных уравнений, даже самых простых, требуются хорошие навыки интегрирования и взятия производных, в том числе сложных функций. Это видно на следующем примере.

    Пример 4. Найти общее решение дифференциального уравнения .

    Решение. Уравнение записано в такой форме, что можно сразу же интегрировать обе его части.

    .

    Применяем метод интегрирования заменой переменной (подстановкой). Пусть , тогда .

    Требуется взять dx и теперь — внимание — делаем это по правилам дифференцирования сложной функции, так как x и есть сложная функция («яблоко» — извлечение квадратного корня или, что то же самое — возведение в степень «одна вторая», а «фарш» — самое выражение под корнем):

    Находим интеграл:

    Возвращаясь к переменной x, получаем:

    .

    Это и есть общее решение данного дифференциального уравнения первой степени.

    Не только навыки из предыдущих разделов высшей математики потребуются в решении дифференциальных уравнений, но и навыки из элементарной, то есть школьной математики. Как уже говорилось, в дифференциальном уравнении любого порядка может и не быть независимой переменной, то есть, переменной x. Помогут решить эту проблему не забытые (впрочем, у кого как) со школьной скамьи знания о пропорции. Таков следующий пример.

    Пример 5. Найти общее решение дифференциального уравнения .

    Решение. Как видим, переменная x в уравнении отсутствует. Вспоминаем из курса дифференциального исчисления, что производная может быть записана также в виде . В результате уравнение приобретает вид

    ,

    то есть, в нём в некотором виде появился x.

    Теперь вспомнаем одно из свойств пропорции: из пропорции выткают следующие пропорции:

    ,

    то есть в пропорции можно менять местами крайние и средние члены или те и другие одновременно.

    Применяя это свойство, преобразуем уравнение к виду

    ,

    после чего интегрируем обе части уравнения:

    .

    Оба интеграла — табличные, находим их:

    и получаем решение данного дифференциалного уравнения первого порядка:

    .

    Эта статья представила необходимый минимум сведений о дифференциальных уравнениях и их решениях и должна помочь вам уверенно и увлечённо перейти к изучению различных видов дифференциальных уравнений.

    Всё по теме «Дифференциальные уравнения»

    Поделиться с друзьями

    Линейные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами

    Однородные дифференциальные линейные уравнения второго порядка

    Пусть в линейном уравнении

     и   — постоянные действительные числа.

    Частное решение уравнения будем искать в виде функции  , где  – действительное или комплексное число, подлежащее определению. Дифференцируя по , получаем:

    Подставляя в исходное дифуравнение, получаем:

    Отсюда, учитывая, что , имеем:

    Это уравнение называется характеристическим уравнением однородного линейного дифуравнения. Характеристическое уравнение и дает возможность найти . Это уравнение второй степени, поэтому имеет два корня. Обозначим их через  и . Возможны три случая:

    Корни действительные и разные

    В этом случае общее решение уравнения:


    Пример 1

    Решение

    Характеристическое уравнение имеет вид:

    Решение характеристического уравнения:

    Общее решение исходного дифуравнения:


     

    Корни действительные и равные

    В этом случае общее решение уравнения:


    Пример 2

    Решение

    Если вам сейчас не требуется платная помощь с решением задач, контрольных работ и типовых расчетов, но может потребоваться в дальнейшем, то, чтобы не потерять контакт
    вступайте в группу ВК
    сохраните контакт WhatsApp (+79688494598)
    сохраните контакт Телеграм (@helptask) .

    Характеристическое уравнение имеет вид:

    Решение характеристического уравнения:

    Общее решение исходного дифуравнения:


    Корни комплексные

    В этом случае общее решение уравнения:


    Пример 3

    Решение

    Характеристическое уравнение имеет вид:

    Решение характеристического уравнения:

    Общее решение исходного дифуравнения:


    Неоднородные дифференциальные линейные уравнения второго порядка

    Рассмотрим теперь решение некоторых типов линейного неоднородного уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами

    где  и  – постоянные действительные числа,  – известная непрерывная функция в интервале . Для нахождения общего решения такого дифференциального уравнения необходимо знать общее решение соответствующего однородного дифференциального уравнения  и частное решение .  Рассмотрим некоторые случаи:

    Правая часть дифференциального уравнения имеет вид:

    Частное решение дифференциального уравнения ищем также в форме квадратного трехчлена:

    Подставляя  и  в исходное дифференциальное уравнение, получим тождество, откуда находим коэффициенты.

    Если нуль – однократный корень характеристического уравнения, то

    Если нуль – двухкратный корень характеристического уравнения, то

    Аналогично обстоит дело, если  – многочлен произвольной степени


    Пример 4

    Решение

    Решим соответствующее однородное уравнение.

    Характеристическое уравнение:

    Общее решение однородного уравнения:

    Найдем частное решение неоднородного дифуравнения:

    Подставляя найденные производные в исходное дифуравнение, получаем:

    Искомое частное решение:

    Общее решение исходного дифуравнения:


    Правая часть дифференциального уравнения имеет вид:

    Частное решение ищем в виде , где  – неопределенный коэффициент.

    Подставляя  и  в исходное дифференциальное уравнение, получим тождество, откуда находим коэффициент.

    Если  – корень характеристического уравнения, то частное решение исходного дифференциального уравнения ищем в виде  , когда  – однократный корень, и , когда  – двукратный корень.


    Пример 5

    Решение

    Характеристическое уравнение:

    Общее решение соответствующего однородного дифференциального  уравнения:

    Найдем частное решение соответствующего неоднородного дифференциального  уравнения:

    Подставляя в исходное дифуравнение, получаем:

    Общее решение дифуравнения:


     

    Правая часть дифференциального уравнения имеет вид:

    В этом случае частное решение  ищем в форме тригонометрического двучлена:

    где  и  – неопределенные коэффициенты

    Подставляя  и  в исходное дифференциальное уравнение, получим тождество, откуда находим коэффициенты.

    Эти уравнения определяют коэффициенты  и  кроме случая, когда  (или когда  – корни характеристического уравнения). В последнем случае частное решение дифференциального уравнения ищем в виде:


    Пример 6

    Решение

    Характеристическое уравнение:

    Общее решение соответствующего однородного дифуравнения:

    Найдем частное решение неоднородного дифуравнения

    Подставляя в исходное дифуравнение, получаем:

    Общее решение исходного дифуравнения:

    примеры решения диффуров (ДУ) в математике

    Часто одно лишь упоминание дифференциальных уравнений вызывает у студентов неприятное чувство. Почему так происходит? Чаще всего потому, что при изучении основ материала возникает пробел в знаниях, из-за которого дальнейшее изучение диффуров становиться просто пыткой. Ничего не понятно, что делать, как решать, с чего начать?

    Однако мы постараемся вам показать, что диффуры – это не так сложно, как кажется.

    Основные понятия теории дифференциальных уравнений

    Со школы нам известны простейшие уравнения, в которых нужно найти неизвестную x. По сути дифференциальные уравнения лишь чуточку отличаются от них – вместо переменной х в них нужно найти функцию y(х), которая обратит уравнение в тождество.

    Дифференциальные уравнения имеют огромное прикладное значение. Это не абстрактная математика, которая не имеет отношения к окружающему нас миру. С помощью дифференциальных  уравнений описываются многие реальные природные процессы. Например, колебания струны, движение гармонического осциллятора, посредством дифференциальных уравнений в задачах механики находят скорость и ускорение тела. Также ДУ находят широкое применение в биологии, химии, экономике и многих других науках.

    Дифференциальное уравнение (ДУ) – это уравнение, содержащее производные функции y(х), саму функцию, независимые переменные и иные параметры в различных комбинациях.

    Существует множество видов дифференциальных уравнений: обыкновенные дифференциальные уравнения, линейные и нелинейные, однородные и неоднородные, дифференциальные уравнения первого и высших порядков, дифуры в частных производных и так далее.

    Решением дифференциального уравнения является функция, которая обращает его в тождество. Существуют общие и частные решения ДУ.

    Общим решением ДУ является общее множество решений, обращающих уравнение в тождество. Частным решением дифференциального уравнения называется решение, удовлетворяющее дополнительным условиям, заданным изначально.

    Порядок дифференциального уравнения  определяется наивысшим порядком производных, входящих в него.

     

    Решение уравнений

     

    Обыкновенные дифференциальные уравнения

    Обыкновенные дифференциальные уравнения – это уравнения, содержащие одну независимую переменную.

    Рассмотрим простейшее обыкновенное дифференциальное уравнение первого порядка. Оно имеет вид:

    Решить такое уравнение можно, просто проинтегрировав его правую часть.

    Примеры таких уравнений:

    Уравнения с разделяющимися переменными

    В общем виде этот тип уравнений выглядит так:

    Приведем пример:

    Решая такое уравнение, нужно разделить переменные, приведя его к виду:

    После этого останется проинтегрировать обе части и получить решение.

     

    Математика

     

    Линейные дифференциальные уравнения первого порядка

    Такие уравнения имеют вид:

    Здесь p(x) и q(x) – некоторые функции независимой переменной, а y=y(x) – искомая функция. Приведем пример такого уравнения:

    Решая такое уравнение, чаще всего используют метод вариации произвольной постоянной либо представляют искомую функцию в виде произведения двух других функций y(x)=u(x)v(x).

    Для решения таких уравнений необходима определенная подготовка и  взять их “с наскока” будет довольно сложно.

    Пример решения ДУ с разделяющимися переменными

    Вот мы и рассмотрели простейшие типы ДУ. Теперь разберем решение одного из них. Пусть это будет уравнение с разделяющимися переменными.

    Сначала  перепишем производную в более привычном виде:

    Затем разделим переменные, то есть в одной части уравнения соберем все «игреки», а в другой – «иксы»:

    Теперь осталось проинтегрировать обе части:

    Интегрируем и получаем общее решение данного уравнения:

    Конечно, решение дифференциальных уравнений – своего рода искусство. Нужно уметь понимать, к какому типу относится уравнение, а также научиться видеть, какие преобразования нужно с ним совершить, чтобы привести к тому или иному виду, не говоря уже просто об умении дифференцировать и интегрировать. И чтобы преуспеть в решении ДУ, нужна практика (как и во всем). А если у Вас в данный момент нет времени разбираться с тем, как решаются дифференциальные уравнения или задача Коши встала как кость в горле или вы не знаете, как правильно оформить презентацию, обратитесь к нашим авторам. В сжатые сроки мы предоставим Вам готовое и подробное решение, разобраться в подробностях которого Вы сможете в любое удобное для Вас время. А пока предлагаем посмотреть видео на тему «Как решать дифференциальные уравнения»:

     

    Решатель дифференциальных уравнений — онлайн-инструмент

    Поиск инструмента

    Решатель дифференциальных уравнений

    Инструмент / решатель для решения дифференциальных уравнений (например, разрешение для первой или второй степени) в соответствии с именем функции и переменной.

    Результаты

    Решатель дифференциальных уравнений — dCode

    Тег (и): функции, символьные вычисления

    Поделиться

    dCode и другие

    dCode является бесплатным, а его инструменты являются ценным подспорьем в играх, математике, геокешинге, головоломках и задачах, которые нужно решать каждый день!
    Предложение? обратная связь? Жук ? идея ? Запись в dCode !

    Калькулятор дифференциальных уравнений

    Ответы на вопросы (FAQ)

    Как рассчитать дифференциальное уравнение на dCode?

    Уравнение должно следовать строгому синтаксису, чтобы получить решение в программе решения дифференциальных уравнений:

    — Используйте ‘для представления производной порядка 1,’ ‘для производной порядка 2,’ » для производной порядка 3 и т. Д.{-x} +1 $ с константой $ c_1 $

    — Дифференцируема только функция, а не их комбинация

    Пример: (1 / f) ‘недействительно, но 1 / (f’) правильно

    Что такое дифференциальное уравнение? (определение)

    Как добавить начальные значения / условия?

    Можно добавить одно или несколько начальных условий в соответствующее поле, добавив логический оператор && между двумя уравнениями.

    Пример: Запишите f ‘(0) = — 1 && f (1) = 0

    Как найти значения констант c?

    Используйте известную информацию о функции и ее производной (ах) в качестве начальных условий системы.

    Пример: Положение объекта — $ h $ в начале эксперимента, напишите что-нибудь вроде $ f (0) = h $

    Пример: Скорость объекта равна $ 0 $ через $ n $ секунд, напишите что-то вроде $ f ‘(n) = 0 $

    Какие обозначения в дифференциальных уравнениях?

    Существует несколько обозначений функции f:

    Пример: $$ f ‘(x) = \ frac {\ mathrm {d} f (x)} {\ mathrm {d} x} $$

    Пример: $$ f » (x) = \ frac {\ mathrm {d} ^ 2 f (x)} {\ mathrm {d} x ^ 2} $$

    Апостроф указывает порядок / степень происхождения, буква в скобках — переменная происхождения.

    Показатель степени указывает порядок / степень деривации, буква знаменателя — переменная деривации.

    Как пошагово решить дифференциальное уравнение?

    Шаги вычислений решателя dCode не отображаются, потому что они представляют собой компьютерные операции, далекие от шагов процесса студента.

    Задайте новый вопрос

    Исходный код

    dCode сохраняет право собственности на исходный код онлайн-инструмента «Решатель дифференциальных уравнений».За исключением явной лицензии с открытым исходным кодом (обозначенной CC / Creative Commons / free), любой алгоритм, апплет или фрагмент алгоритма «Решателя дифференциальных уравнений» (преобразователь, решатель, шифрование / дешифрование, кодирование / декодирование, шифрование / дешифрование, переводчик) или любой «Дифференциальный Функция Equation Solver (вычисление, преобразование, решение, дешифрование / шифрование, дешифрование / шифрование, декодирование / кодирование, перевод), написанная на любом информатическом языке (Python, Java, PHP, C #, Javascript, Matlab и т. Д.), Без загрузки данных , скрипт, копипаст или доступ к API для «Решателя дифференциальных уравнений» будет бесплатным, то же самое для автономного использования на ПК, планшете, iPhone или Android! dCode распространяется бесплатно и онлайн.

    Нужна помощь?

    Пожалуйста, посетите наше сообщество dCode Discord для получения помощи!
    NB: для зашифрованных сообщений проверьте наш автоматический идентификатор шифра!

    Вопросы / комментарии

    Сводка

    Похожие страницы

    Поддержка

    Форум / Справка

    Ключевые слова

    дифференциал, уравнение, дифференциал, дифференциал, порядок, степень, калькулятор

    Ссылки


    Источник: https: // www.dcode.fr/differential-equation-solver

    © 2021 dCode — Идеальный «инструментарий» для решения любых игр / загадок / геокэшинга / CTF.

    Дифференциальные уравнения

    Показать уведомление для мобильных устройств Показать все заметки Скрыть все заметки

    Похоже, вы используете устройство с «узкой» шириной экрана ( i. е. вы, вероятно, пользуетесь мобильным телефоном). Из-за особенностей математики на этом сайте лучше всего просматривать в ландшафтном режиме. Если ваше устройство не находится в альбомном режиме, многие уравнения будут отображаться сбоку от вашего устройства (должна быть возможность прокручивать, чтобы увидеть их), а некоторые элементы меню будут обрезаны из-за узкой ширины экрана.

    Вот мои заметки к моему курсу дифференциальных уравнений, который я преподаю здесь, в Университете Ламара.Несмотря на то, что это мои «классные заметки», они должны быть доступны для всех, кто хочет научиться решать дифференциальные уравнения или нуждается в переподготовке по дифференциальным уравнениям.
    Я постарался сделать эти заметки как можно более самодостаточными, поэтому вся информация, необходимая для их прочтения, взята либо из класса математики или алгебры, либо содержится в других разделах заметок.
    Вот несколько предупреждений моим ученикам, которые могут быть здесь, чтобы получить копию того, что произошло в день, который вы пропустили.
    1. Поскольку я хотел сделать это довольно полным набором заметок для всех, кто хочет изучать дифференциальные уравнения, я включил некоторый материал, который у меня обычно нет времени, чтобы охватить в классе, и поскольку это меняется от семестра к семестру, он здесь не отмечен . Вам нужно будет найти кого-нибудь из одноклассников, чтобы увидеть, есть ли в этих заметках что-то, чего не было в классе.
    2. В общем, в классе я стараюсь решать задачи, отличные от моих заметок.Тем не менее, с помощью дифференциального уравнения многие проблемы трудно решить в мгновение ока, поэтому в этом классе моя классная работа будет следовать этим примечаниям, насколько это возможно. При этом я буду время от времени работать над проблемами из головы, когда смогу привести больше примеров, чем только те, что указаны в моих заметках. Кроме того, у меня часто нет времени в классе, чтобы проработать все задачи в заметках, поэтому вы обнаружите, что некоторые разделы содержат задачи, которые не были решены в классе из-за ограничений по времени.
    3. Иногда вопросы в классе приводят к путям, которые здесь не описаны. Когда я их составляю, я стараюсь предвидеть как можно больше вопросов, но в действительности я не могу предвидеть все вопросы. Иногда в классе задают очень хороший вопрос, который приводит к мысли, которую я здесь не включил. Вам всегда следует поговорить с кем-то, кто был в классе в тот день, когда вы пропустили, сравнить эти записи с их записями и посмотреть, в чем разница.
    4. Это в некоторой степени связано с предыдущими тремя пунктами, но достаточно важно, чтобы заслужить отдельный пункт.ЭТИ ЗАПИСИ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЗАМЕНАМИ ДЛЯ ПОСЕЩЕНИЯ КЛАССА !! Использование этих заметок в качестве замены урока может доставить вам неприятности. Как уже отмечалось, не все в этих заметках освещается в классе, и часто материал или идеи, отсутствующие в этих заметках, рассматриваются в классе.

    Вот список (и краткое описание) материалов, содержащихся в этом наборе примечаний.

    Основные понятия — В этой главе мы вводим многие из основных понятий и определений, которые встречаются в типичном курсе дифференциальных уравнений.Мы также рассмотрим поля направлений и то, как их можно использовать для определения поведения решений дифференциальных уравнений. Определения — В этом разделе вводятся некоторые общие определения и концепции в курсе дифференциальных уравнений, включая порядок, линейное и нелинейное, начальные условия, задачу начального значения и интервал действия.
    Поля направления — в этом разделе мы обсуждаем поля направления и их рисование. Мы также исследуем, как поля направления могут использоваться для определения некоторой информации о решении дифференциального уравнения, не имея фактического решения.
    Заключительные мысли — В этом разделе мы дадим пару заключительных мыслей о том, что мы будем рассматривать в течение этого курса.
    Дифференциальные уравнения первого порядка — В этой главе мы рассмотрим несколько стандартных методов решения дифференциальных уравнений первого порядка, включая линейные, разделимые, точные и дифференциальные уравнения Бернулли. Мы также рассмотрим интервалы применимости, равновесные решения и метод Эйлера. Кроме того, мы моделируем некоторые физические ситуации с помощью дифференциальных уравнений первого порядка.Линейные уравнения — в этом разделе мы решаем линейные дифференциальные уравнения первого порядка, т.е. дифференциальные уравнения в форме \ (y ‘+ p (t) y = g (t) \). Мы даем подробный обзор процесса, используемого для решения этого типа дифференциального уравнения, а также вывод формулы, необходимой для интегрирующего коэффициента, используемого в процессе решения.
    Разделимые уравнения — В этом разделе мы решаем разделимые дифференциальные уравнения первого порядка, то есть дифференциальные уравнения в форме \ (N (y) y ‘= M (x) \).Мы дадим вывод процесса решения этого типа дифференциального уравнения. Мы также начнем искать интервал применимости решения дифференциального уравнения.
    Точные уравнения — В этом разделе мы обсудим определение и решение точных дифференциальных уравнений. Мы разработаем тест, который можно использовать для идентификации точных дифференциальных уравнений и дать подробное объяснение процесса решения. Здесь мы также сделаем еще несколько интервалов проверки действительности.{n} \). В этом разделе также будет представлена ​​идея использования подстановки для решения дифференциальных уравнений.
    Подстановки — в этом разделе мы продолжим с того места, где закончился последний раздел, и рассмотрим несколько других подстановок, которые можно использовать для решения некоторых дифференциальных уравнений. В частности, мы обсудим использование решений для решения дифференциальных уравнений вида \ (y ‘= F (\ frac {y} {x}) \) и \ (y’ = G (ax + by) \).
    Интервалы действительности — В этом разделе мы подробно рассмотрим интервалы достоверности, а также ответим на вопрос о существовании и уникальности дифференциальных уравнений первого порядка.
    Моделирование с помощью дифференциальных уравнений первого порядка — В этом разделе мы будем использовать дифференциальные уравнения первого порядка для моделирования физических ситуаций. В частности, мы рассмотрим проблемы смешивания (моделирование количества вещества, растворенного в жидкости, и жидкость как на входе, так и на выходе), проблемы популяции (моделирование популяции в различных ситуациях, в которых популяция может входить или выходить) и падающие объекты. (моделирование скорости падающего объекта под действием силы тяжести и сопротивления воздуха).
    Равновесные решения — В этом разделе мы определим равновесные решения (или точки равновесия) для автономных дифференциальных уравнений, \ (y ‘= f (y) \). Мы обсуждаем классификацию равновесных решений как асимптотически устойчивые, нестабильные или полустабильные равновесные решения.
    Метод Эйлера — В этом разделе мы кратко рассмотрим довольно простой метод приближения решений дифференциальных уравнений. Мы выводим формулы, используемые методом Эйлера, и даем краткое обсуждение ошибок в приближении решений.
    Дифференциальные уравнения второго порядка — В этой главе мы начнем рассматривать дифференциальные уравнения второго порядка. Мы сосредоточимся в основном на дифференциальных уравнениях второго порядка с постоянными коэффициентами. Мы получим решения для однородных дифференциальных уравнений, и мы будем использовать методы неопределенных коэффициентов и вариации параметров для решения неоднородных дифференциальных уравнений. Кроме того, мы обсудим снижение порядка, основы множеств решений, вронскиан и механические колебания.Основные концепции — в этом разделе подробно обсуждается процесс, используемый для решения однородных линейных дифференциальных уравнений второго порядка, \ (ay » + by ‘+ cy = 0 \). Мы выводим характеристический многочлен и обсуждаем, как принцип суперпозиции используется для получения общего решения.
    Вещественные корни — В этом разделе мы обсуждаем решение однородных линейных дифференциальных уравнений второго порядка \ (ay » + by ‘+ cy = 0 \), в котором корни характеристического многочлена \ (ar ^ { 2} + br + c = 0 \), являются различными действительными корнями. {2} + br + c = 0 \), повторяются, т. Е. двойные, корни. Мы будем использовать сокращение порядка, чтобы получить второе решение, необходимое для получения общего решения в этом случае.
    Снижение порядка — в этом разделе мы обсудим снижение порядка, процесс, используемый для получения решения случая повторяющихся корней для однородных линейных дифференциальных уравнений второго порядка, более подробно. Это будет один из немногих случаев в этой главе, когда будет рассмотрено дифференциальное уравнение с непостоянными коэффициентами.
    Фундаментальные наборы решений — В этом разделе мы рассмотрим некоторые теории, лежащие в основе решения дифференциальных уравнений второго порядка. Мы определяем фундаментальные наборы решений и обсуждаем, как их можно использовать для получения общего решения однородного дифференциального уравнения второго порядка. Мы также определим вронскиан и покажем, как его можно использовать, чтобы определить, является ли пара решений фундаментальным набором решений.
    Подробнее о вронскиане — В этом разделе мы рассмотрим, как вронскиан, представленный в предыдущем разделе, можно использовать для определения того, являются ли две функции линейно независимыми или линейно зависимыми.Мы также дадим альтернативный метод нахождения вронскиана.
    Неоднородные дифференциальные уравнения — В этом разделе мы обсудим основы решения неоднородных дифференциальных уравнений. Мы определяем дополнительное и частное решение и даем форму общего решения неоднородного дифференциального уравнения.
    Неопределенные коэффициенты — В этом разделе мы вводим метод неопределенных коэффициентов для нахождения частных решений неоднородного дифференциального уравнения.Мы работаем с множеством примеров, иллюстрирующих множество рекомендаций по первоначальному предположению о форме конкретного решения, необходимого для метода.
    Изменение параметров — В этом разделе мы представляем метод изменения параметров для нахождения частных решений неоднородного дифференциального уравнения. Мы подробно исследуем метод, а также выводим формулу, которая может быть использована для поиска конкретных решений.
    Механические колебания — В этом разделе мы рассмотрим механические колебания.В частности, мы будем моделировать объект, связанный с пружиной и движущийся вверх и вниз. Мы также допускаем введение в систему демпфера и общие внешние силы, действующие на объект. Также обратите внимание, что хотя мы приводим примеры механических колебаний в этом разделе, простое изменение обозначений (и соответствующее изменение того, что представляют собой величины) может переместить это практически в любую другую область техники.
    Преобразования Лапласа — В этой главе мы познакомимся с преобразованиями Лапласа и их использованием для решения задач начального значения.С введением преобразований Лапласа мы теперь можем решить некоторые проблемы с начальными значениями, которые иначе мы не смогли бы решить. Мы будем решать дифференциальные уравнения, включающие дельта-функции Хевисайда и Дирака. Мы также дадим краткий обзор использования преобразований Лапласа для решения дифференциальных уравнений с непостоянными коэффициентами. Кроме того, мы определим интеграл свертки и покажем, как его можно использовать для обратных преобразований. Определение — В этом разделе мы даем определение преобразования Лапласа.Мы также вычислим пару преобразований Лапласа, используя определение.
    Преобразования Лапласа — В этом разделе мы представляем способ, которым мы обычно вычисляем преобразования Лапласа, который избегает необходимости использовать определение. Мы обсуждаем таблицу преобразований Лапласа, используемую в этом материале, и приводим множество примеров, иллюстрирующих использование таблицы преобразований Лапласа.
    Обратное преобразование Лапласа — В этом разделе мы задаем вопрос, противоположный предыдущему. Другими словами, какую функцию мы изначально имели при преобразовании Лапласа? Мы снова проработаем множество примеров, иллюстрирующих, как использовать для этого таблицу преобразований Лапласа, а также некоторые манипуляции с данным преобразованием Лапласа, которые необходимы для использования таблицы.
    Step Functions — В этом разделе мы представляем шаг или функцию Хевисайда. Мы проиллюстрируем, как написать кусочную функцию в терминах функций Хевисайда. Мы также работаем с множеством примеров, показывающих, как использовать преобразования Лапласа и обратные преобразования Лапласа, которые включают функции Хевисайда. Мы также выводим формулы для преобразования Лапласа функций, которые включают функции Хевисайда.
    Решение IVP с преобразованиями Лапласа — В этом разделе мы рассмотрим, как использовать преобразования Лапласа для решения IVP.Примеры в этом разделе ограничены дифференциальными уравнениями, которые можно решить без использования преобразования Лапласа. Преимущество начала работы с этим типом дифференциального уравнения заключается в том, что работа, как правило, не такая сложная, и мы всегда можем проверить свои ответы, если захотим.
    IVP с непостоянным коэффициентом — В этом разделе мы дадим краткий обзор использования преобразований Лапласа для решения некоторых IVP с непостоянным коэффициентом. В этом разделе мы не работаем с большим количеством примеров.Мы работаем только с парой, чтобы проиллюстрировать, как этот процесс работает с преобразованиями Лапласа. IVP
    с пошаговыми функциями — это раздел, в котором действительно становится очевидной причина использования преобразований Лапласа. Мы будем использовать преобразования Лапласа для решения IVP, содержащих функции Хевисайда (или ступенчатые). Без преобразований Лапласа их решение потребовало бы довольно много работы. Хотя мы действительно работаем с одним из этих примеров без преобразований Лапласа, мы делаем это только для того, чтобы показать, что будет, если мы попытаемся решить один из примеров без использования преобразований Лапласа.
    Дельта-функция Дирака — В этом разделе мы вводим дельта-функцию Дирака и выводим преобразование Лапласа для дельта-функции Дирака. Мы работаем над парой примеров решения дифференциальных уравнений, включающих дельта-функции Дирака, и, в отличие от задач с функциями Хевисайда, наш единственный реальный вариант для такого рода дифференциальных уравнений — использовать преобразования Лапласа. Мы также показываем хорошую взаимосвязь между функциями Хевисайда и дельта Дирака.
    Интеграл свертки — В этом разделе мы даем краткое введение в интеграл свертки и как его можно использовать для получения обратных преобразований Лапласа.Мы также проиллюстрируем его использование при решении дифференциального уравнения, в котором функция принуждения (, т. Е. , член без каких-либо y) неизвестна.
    Таблица преобразований Лапласа — Этот раздел представляет собой таблицу преобразований Лапласа, которую мы будем использовать в материале. Мы даем как можно больше разнообразных преобразований Лапласа, включая те, которые не часто приводятся в таблицах преобразований Лапласа.
    Системы дифференциальных уравнений — В этой главе мы рассмотрим решение систем дифференциальных уравнений.Мы ограничимся системами двух линейных дифференциальных уравнений в целях обсуждения, но многие из методов будут распространяться на более крупные системы линейных дифференциальных уравнений. Мы также исследуем эскизные фазовые плоскости / портреты для систем двух дифференциальных уравнений. Кроме того, мы даем краткие обсуждения использования преобразований Лапласа для решения систем и некоторого моделирования, которое приводит к системам дифференциальных уравнений. Обзор: Системы уравнений — В этом разделе мы дадим обзор традиционной отправной точки для класса линейной алгебры.Мы будем использовать методы линейной алгебры для решения системы уравнений, а также дадим несколько полезных фактов о количестве решений, которые может иметь система уравнений. Обзор
    : матрицы и векторы — В этом разделе мы дадим краткий обзор матриц и векторов. Мы рассмотрим арифметику, включающую матрицы и векторы, нахождение обратной матрицы, вычисление определителя матрицы, линейно зависимых / независимых векторов и преобразование систем уравнений в матричную форму.Обзор
    : собственные значения и собственные векторы — в этом разделе мы познакомим вас с концепцией собственных значений и собственных векторов матрицы. Мы определяем характеристический полином и показываем, как его можно использовать для нахождения собственных значений матрицы. Когда у нас есть собственные значения для матрицы, мы также показываем, как найти соответствующие собственные значения для матрицы.
    Системы дифференциальных уравнений — В этом разделе мы рассмотрим некоторые основы систем дифференциальных уравнений. Мы показываем, как преобразовать систему дифференциальных уравнений в матричную форму.{\ text {th}} \) дифференциальное уравнение порядка в систему дифференциальных уравнений.
    Решения систем — В этом разделе мы дадим краткий обзор того, как мы решаем системы дифференциальных уравнений в матричной форме. Мы также определяем вронскиан для систем дифференциальных уравнений и показываем, как его можно использовать, чтобы определить, есть ли у нас общее решение системы дифференциальных уравнений.
    Phase Plane — В этом разделе мы дадим краткое введение в фазовую плоскость и фазовые портреты.Мы определяем равновесное решение / точку для однородной системы дифференциальных уравнений и то, как фазовые портреты могут использоваться для определения устойчивости равновесного решения. Мы также показываем формальный метод построения фазовых портретов.
    Действительные собственные значения — в этом разделе мы будем решать системы двух линейных дифференциальных уравнений, в которых собственные значения являются различными действительными числами. Мы также покажем, как рисовать фазовые портреты, связанные с реальными различными собственными значениями (седловые точки и узлы).
    Комплексные собственные значения — в этом разделе мы будем решать системы двух линейных дифференциальных уравнений, в которых собственные значения являются комплексными числами. Это будет включать в себя иллюстрацию того, как получить решение, которое не включает комплексные числа, которые мы обычно ищем в этих случаях. Мы также покажем, как рисовать фазовые портреты, связанные со сложными собственными значениями (центрами и спиралями).
    Повторяющиеся собственные значения — в этом разделе мы будем решать системы двух линейных дифференциальных уравнений, в которых собственные значения являются действительными повторяющимися (в данном случае двойными) числами. Это будет включать получение второго линейно независимого решения, которое нам понадобится для формирования общего решения системы. Мы также покажем, как рисовать фазовые портреты, связанные с реальными повторяющимися собственными значениями (несобственные узлы).
    Неоднородные системы — В этом разделе мы рассмотрим быстрые примеры, иллюстрирующие использование неопределенных коэффициентов и изменение параметров для решения неоднородных систем дифференциальных уравнений. Метод неопределенных коэффициентов будет работать примерно так же, как и для дифференциальных уравнений n-го порядка, в то время как изменение параметров потребует некоторой дополнительной работы по выводу, чтобы получить формулу / процесс, которые мы можем использовать в системах.
    Преобразования Лапласа — В этом разделе мы рассмотрим быстрый пример, показывающий, как преобразования Лапласа могут использоваться для решения системы двух линейных дифференциальных уравнений.
    Моделирование — В этом разделе мы кратко рассмотрим некоторые расширения некоторых моделей моделирования, которые мы выполняли в предыдущих главах, которые приводят к системам дифференциальных уравнений. В частности, мы рассмотрим задачи смешивания, в которых у нас есть два соединенных между собой резервуара с водой, задачу хищник-жертва, в которой учитываются популяции обоих, и задачу механической вибрации с двумя массами, связанными с пружиной и каждая из которых подключена к стена с пружиной.Решения дифференциальных уравнений серии
    — В этой главе мы кратко рассмотрим, как представить решение дифференциального уравнения степенным рядом. Мы также рассмотрим, как решить дифференциальное уравнение Эйлера. Кроме того, мы сделаем краткий обзор степенных рядов и рядов Тейлора, чтобы помочь в работе с этой главой. Обзор: степенные ряды — в этом разделе мы даем краткий обзор некоторых основ степенных рядов. Включены обсуждения использования теста отношения для определения сходимости степенного ряда, сложения / вычитания степенного ряда, дифференцирования степенного ряда и сдвигов индекса для степенного ряда.{x} \) и \ (\ cos (x) \) о \ (x = 0 \), а также показывает, как записать ряд Тейлора для многочлена. Решения серии
    — в этом разделе мы определяем обыкновенные и особые точки для дифференциального уравнения. Мы также показываем, кто должен строить рядное решение дифференциального уравнения относительно обыкновенной точки. Метод, проиллюстрированный в этом разделе, полезен при решении или, по крайней мере, приближении решения дифференциальных уравнений с непостоянными коэффициентами.{2} y » + b x y ‘+ c y = 0 \). Обратите внимание, что, хотя это не связано с серийным решением, оно включено в главу о серийном решении, поскольку показывает, как получить решение хотя бы одного типа дифференциального уравнения в особой точке.
    Дифференциальные уравнения высшего порядка — В этой главе мы рассмотрим расширение многих идей предыдущих глав на дифференциальные уравнения более высокого порядка, чем 2-й порядок. В некоторых случаях это будет просто означать работу с примером, чтобы проиллюстрировать, что процесс на самом деле не меняется, но в большинстве случаев есть некоторые вопросы, которые нужно обсудить.{\ text {th}} \) Линейные уравнения порядка — в этом разделе мы начнем главу с краткого обзора некоторых основных идей, лежащих в основе решения линейных дифференциальных уравнений высшего порядка. Включены обновленные определения / факты для принципа суперпозиции, линейно независимых функций и вронскиана.
    Линейные однородные дифференциальные уравнения — В этом разделе мы расширим идеи, лежащие в основе решения 2 линейных однородных дифференциальных уравнений порядка и , до более высокого порядка.Как мы увидим, большая часть процесса идентична с несколькими естественными расширениями повторяющихся реальных корней, которые встречаются более двух раз. Нам также нужно будет обсудить, как поступать с повторяющимися сложными корнями, что теперь возможно. Кроме того, мы увидим, что основная трудность в случаях более высокого порядка состоит в простом нахождении всех корней характеристического многочлена. Неопределенные коэффициенты
    — В этом разделе мы рассмотрим быстрый пример, чтобы проиллюстрировать, что использование неопределенных коэффициентов в дифференциальных уравнениях более высокого порядка ничем не отличается от того, когда мы использовали его в 2 дифференциальных уравнениях и порядка с одним небольшим естественным расширением.
    Изменение параметров — В этом разделе мы подробно обсудим процесс использования изменения параметров для дифференциальных уравнений более высокого порядка. Мы также разработаем формулу, которую можно использовать в этих случаях. Мы также увидим, что работа, связанная с использованием изменения параметров в дифференциальных уравнениях более высокого порядка, иногда может быть весьма сложной. Преобразования Лапласа
    — В этом разделе мы рассмотрим быстрый пример использования преобразований Лапласа для решения дифференциального уравнения для дифференциального уравнения 3-го порядка rd , просто чтобы сказать, что мы рассмотрели уравнение с порядком выше 2 и .Как мы увидим, кроме необходимости формулы для преобразования Лапласа \ (y » ‘\), которую мы можем получить из общей формулы, нет реальной разницы в том, как преобразования Лапласа используются для дифференциальных уравнений более высокого порядка. .
    Системы дифференциальных уравнений — В этом разделе мы кратко рассмотрим распространение обсужденных нами идей решения \ (2 \ times 2 \) систем дифференциальных уравнений на системы размера \ (3 \ times 3 \). Как мы увидим, они в основном являются естественным продолжением того, что мы уже знаем, кому делать.Мы также сделаем пару быстрых комментариев о системах \ (4 \ times 4 \). Решения серии
    — В этом разделе мы рассмотрим быстрый пример, показывающий, что процесс поиска решений ряда для дифференциальных уравнений более высокого порядка во многом аналогичен тому, который используется в 2 дифференциальных уравнениях и порядка.
    Граничные задачи и ряды Фурье — в этой главе мы представим две темы, которые являются неотъемлемой частью основных методов решения уравнений в частных производных.Первая тема, краевые задачи, встречается практически во всех уравнениях в частных производных. Вторая тема, ряды Фурье, — это то, что заставляет работать один из основных методов решения. Краевые задачи — в этом разделе мы определим граничные условия (в отличие от начальных условий, с которыми мы уже должны быть знакомы на этом этапе) и краевую задачу. Мы также рассмотрим несколько примеров, иллюстрирующих некоторые интересные различия в использовании граничных значений вместо начальных условий при решении дифференциальных уравнений.
    Собственные значения и собственные функции — в этом разделе мы определим собственные значения и собственные функции для краевых задач. Мы проработаем довольно много примеров, иллюстрирующих, как находить собственные значения и собственные функции. В одном примере лучшее, что мы сможем сделать, — это оценить собственные значения, поскольку это то, что будет происходить на довольно регулярной основе с подобными проблемами.
    Периодические функции и ортогональные функции — в этом разделе мы определим периодические функции, ортогональные функции и взаимно ортогональные функции.\ infty {{B_n} \ sin \ left ({\ frac {{n \ pi x}} {L}} \ right)} \). Мы также рассмотрим несколько примеров нахождения ряда Фурье для функции.
    Сходимость рядов Фурье — В этом разделе мы определим кусочно-гладкие функции и периодическое продолжение функции. Кроме того, мы приведем множество фактов о том, к чему будет сходиться ряд Фурье и когда можно ожидать, что производная или интеграл ряда Фурье сходится к производной или интегралу функции, которую он представляет.
    Уравнения с частными производными — В этой главе мы вводим разделение переменных, один из основных методов решения уравнений с частными производными. Включены частные производные для теплового уравнения и волнового уравнения. Кроме того, мы приводим решения примеров для уравнения теплопроводности, волнового уравнения и уравнения Лапласа. Уравнение теплопроводности — в этом разделе мы сделаем частный вывод уравнения теплопроводности, которое можно решить, чтобы определить температуру в одномерном столбце длиной L.Кроме того, мы даем несколько возможных граничных условий, которые можно использовать в этой ситуации. Мы также определяем лапласиан в этом разделе и даем версию уравнения теплопроводности для двух- или трехмерных ситуаций.
    Волновое уравнение — В этом разделе мы делаем частный вывод волнового уравнения, которое можно использовать для нахождения одномерного смещения колеблющейся струны. Кроме того, мы также приводим двумерную и трехмерную версии волнового уравнения. Терминология
    — В этом разделе мы кратко рассмотрим некоторые термины, которые мы будем использовать в оставшейся части этой главы.В частности, мы определим линейный оператор, линейное уравнение в частных производных и однородное уравнение в частных производных. Мы также быстро напомним принцип суперпозиции.
    Разделение переменных — В этом разделе показано, как метод разделения переменных может быть применен к уравнению в частных производных, чтобы уменьшить уравнение в частных производных до двух обыкновенных дифференциальных уравнений. Мы применяем этот метод к нескольким дифференциальным уравнениям в частных производных.Однако мы не продвигаемся дальше в процессе решения уравнений в частных производных. Это будет сделано в следующих разделах. Цель этого раздела — только проиллюстрировать, как работает метод.
    Решение теплового уравнения — В этом разделе мы рассмотрим процесс полного разделения переменных, включая решение двух обыкновенных дифференциальных уравнений, которые генерирует процесс. Мы сделаем это, решив уравнение теплопроводности с тремя различными наборами граничных условий. Включен пример решения уравнения теплопроводности на стержне длиной \ (L \), но вместо этого на тонком круглом кольце.
    Уравнение теплопроводности с ненулевыми границами температуры — В этом разделе мы кратко рассмотрим решение уравнения теплопроводности с фиксированными граничными условиями и ненулевой температурой. Обратите внимание, что это отличается от предыдущего раздела, когда мы обычно требовали, чтобы граничные условия были как фиксированными, так и нулевыми.
    Уравнение Лапласа — В этом разделе мы обсуждаем решение уравнения Лапласа. Как мы увидим, это именно то уравнение, которое нам нужно было бы решить, если бы мы хотели найти равновесное решение ( i.е. не зависит от времени) для двумерного уравнения теплопроводности без источников. Мы также преобразуем уравнение Лапласа в полярные координаты и решим его на диске радиуса \ (a \).
    Вибрирующая струна — в этом разделе мы решаем одномерное волновое уравнение, чтобы получить смещение вибрирующей струны.
    Сводка разделения переменных — В этом заключительном разделе мы даем краткое описание метода разделения переменных для решения уравнений в частных производных.

    1.Решение дифференциальных уравнений

    Дифференциальное уравнение (или «DE») содержит производных или дифференциалов .

    Наша задача решить дифференциальное уравнение. В какой-то момент это потребует интеграции, и мы (в основном) получим выражение типа « y = …».

    Вспомните из раздела «Дифференциал» в главе «Интегрирование», что дифференциал можно рассматривать как производную , где dy / dx на самом деле не записывается в дробной форме.

    Примеры дифференциалов

    dx (это означает «бесконечно малое изменение в x »)

    `d \ theta` (это означает« бесконечно малое изменение в `\ theta`»)

    `dt` (это означает« бесконечно малое изменение в т »)

    Примеры дифференциальных уравнений

    Пример 1

    Мы видели следующий пример во введении к этой главе. 2-3`

    Как и раньше, интегрируем.3 / 3-3x + К`

    Но откуда взялся этот dy из `(dy) / (dx)`? Почему оно как будто исчезло?

    В этом примере кажется, что мы интегрируем только часть x (справа), но на самом деле мы интегрировали также и относительно y (слева). DE похожи на это — вам нужно интегрировать по одной (иногда и больше) разных переменных, по одной за раз.

    Мы могли бы написать наш вопрос, только используя дифференциалы :

    dy = ( x 2 — 3) dx

    (Все, что я сделал, это умножил обе стороны исходного dy / dx в вопросе на dx .3 / 3-3x + К`

    С левой стороны мы интегрировали int dy = int 1 dy, чтобы получить y.

    Примечание о константе: Мы интегрировали обе стороны, но есть постоянная интеграции только с правой стороны. 2 d \ theta = sin (t + 0.3} / 3 = -cos (t + 0,2) + K`

    Мы проинтегрировали по θ слева и по t справа.

    Вот график нашего решения, взяв K = 2:

    Типичный график решения для примера 2 DE: `theta (t) = root (3) (- 3cos (t + 0.2) +6)`.

    Решение дифференциального уравнения

    Из приведенных выше примеров мы видим, что решение DE означает нахождение уравнение без производных, удовлетворяющее заданной DE.Решение дифференциального уравнения всегда включает одно или несколько интеграции шагов.

    Важно уметь идентифицировать тип DE , с которым мы имеем дело, прежде чем пытаться Найди решение.

    Определения

    DE первого порядка: Содержит только первые производные

    Второй порядок DE: Содержит вторые производные (и возможно также первые производные)

    Степень: наивысшая мощность из наивысшая производная , встречающаяся в DE.7-5лет = 3`

    Это DE имеет порядок 2 (самая высокая производная вторая производная ) и градусов 4 (степень старшей производной 4.)

    Общие и частные решения

    Когда мы впервые выполнили интеграцию, мы получили общий раствор (с константой K ).

    Мы получили частное решение заменой известных значения для x и y .Эти известные условия называется граничными условиями (или начальными условия ).

    Это та же концепция, что и при решении дифференциальных уравнений — сначала найдите общее решение, а затем замените заданные числа, чтобы найти частные решения.

    Рассмотрим несколько примеров ДУ первого порядка и первой степени.

    Пример 4

    а. Найдите общее решение для дифференциала уравнение

    `dy + 7x dx = 0`

    г.2 + К`

    Ответ тот же — способ его написания и мышления несколько отличается.


    ПРИМЕЧАНИЕ 2: «int dy» означает «int1 dy», что дает нам ответ «y».

    У нас также могло быть:

    `intdt = t`

    `intd theta = theta`

    `int da = a`

    и так далее. Мы будем часто встречать такие интегралы в этом разделе.

    (b) Теперь мы используем информацию y (0) = 3, чтобы найти K.2 + 3`.

    Пример 5

    Найдите частное решение

    `y ‘= 5`

    с учетом того, что когда `x = 0, y = 2`.

    Ответ

    Мы можем написать

    г ‘ = 5

    как дифференциальное уравнение:

    dy = 5 dx

    Объединение обеих сторон дает:

    y = 5 x + K

    Применяя граничные условия: x = 0, y = 2, получаем K = 2, поэтому:

    y = 5 x + 2

    Пример 6

    Найдите частное решение

    `у » = 0`

    при том, что:

    у (0) = 3, у (1) = 4, у (2) = 6`

    Ответ

    Поскольку y » ‘ = 0, когда мы интегрируем один раз, получаем:

    y ‘ = A ( A — постоянная)

    Повторное интегрирование дает:

    y ‘ = Ax + B ( A, B — константы)

    Еще раз:

    `y = (Ax ^ 2) / 2 + Bx + C` ( A, B и C — константы)

    Граничные условия:

    y (0) = 3, y ‘ (1) = 4, y’ ‘ (2) = 6

    Нам нужно подставить эти значения в наши выражения для y ‘ и y’ и наше общее решение, `y = (Ax ^ 2) / 2 + Bx + C` .

    Сейчас

    y (0) = 3 дает C = 3.

    и

    y ‘ (2) = 6 дает A = 6

    (Фактически, y » = 6 для любого значения x в этой задаче, поскольку нет члена x )

    Наконец,

    y ‘ (1) = 4 дает B = -2.

    Итак, конкретное решение этого вопроса:

    y = 3 x 2 2 x + 3

    Проверка решения путем дифференцирования и подстановки начальных условий:

    y ‘= 6 x 2

    y ‘ (1) = 6 (1) 2 = 4

    y ‘= 6

    г » = 0

    Наше решение правильное.

    Пример 7

    После решения дифференциала уравнение,

    `(dy) / (dx) ln x-y / x = 0`

    (мы увидим, как решить эту DE в следующих раздел Разделение переменных), получаем результат

    `y = c ln x`

    Получили ли мы правильное общее решение?

    Ответ

    Теперь, если `y = c ln x`, то` (dy) / (dx) = c / x`

    [См. Производную логарифмической функции, если вы не знаете этого.)

    Так

    `» LHS «= (dy) / (dx) ln x-y / x`

    `= (c / x) ln x — ((c ln x)) / x`

    `= 0`

    `=» RHS «`

    Делаем вывод, что у нас есть правильное решение.

    DE второго порядка

    Мы включили сюда еще два примера, чтобы дать вам представление о DE второго порядка. Позже в этой главе мы увидим, как решать такие линейные DE второго порядка.

    Пример 8

    Общее решение второго порядка DE

    y ‘+ a 2 y = 0

    это

    `y = A cos ax + B sin ax`

    Пример 9

    Общее решение второго порядка DE

    y » — 3 y ‘+ 2 y = 0

    это

    y = Ae 2 x + Be x

    Если у нас есть следующие граничные условия:

    y (0) = 4, y ‘ (0) = 5

    , то конкретное решение дает:

    y = e 2 x + 3 e x


    Теперь мы рассмотрим несколько примеров с использованием DE второго порядка, где нам дается окончательный ответ, и нам нужно проверить, является ли это правильным решением. (2x)`

    Это очевидно.2) = 2 (dy) / (dx) `

    Калькулятор и решатель дифференциальных уравнений

    1

    Решенный пример дифференциальных уравнений

    $ \ frac {dy} {dx} = \ sin \ left (5x \ right) $

    2

    Сгруппируйте члены дифференциального уравнения.Переместите члены переменной $ y $ в левую сторону, а члены переменной $ x $ — в правую сторону

    $ dy = \ sin \ left (5x \ right) \ cdot dx $

    3

    Интегрируйте обе части дифференциального уравнения, левую часть относительно $ y $ и правую часть относительно $ x $

    $ \ int1dy = \ int \ sin \ left (5x \ right) dx $

    Промежуточные ступени

    Интеграл от константы равен константе, умноженной на переменную интеграла

    $ и

    $ 4

    Решите интеграл $ \ int1dy $ и замените результат в дифференциальном уравнении

    $ y = \ int \ sin \ left (5x \ right) dx $

    Объясните подробнее

    Промежуточные ступени

    Мы можем решить интеграл $ \ int \ sin \ left (5x \ right) dx $, применив интегрирование методом подстановки (также называемое U-подстановкой).Во-первых, мы должны идентифицировать секцию внутри интеграла с новой переменной (назовем ее $ u $), которая при замене упрощает интеграл. Мы видим, что $ 5x $ — это хороший кандидат на замену. Определим переменную $ u $ и присвоим ее выбранной части

    .

    $ u = 5x $

    Теперь, чтобы переписать $ dx $ через $ du $, нам нужно найти производную от $ u $. Нам нужно вычислить $ du $, мы можем сделать это, выведя уравнение выше

    .

    $ du = 5dx $

    Изолировать $ dx $ в предыдущем уравнении

    $ \ frac {du} {5} = dx $

    Замена $ u $ и $ dx $ в интеграл и упрощение

    $ \ int \ frac {\ sin \ left (u \ right)} {5} за

    долларов США

    Извлечь константу $ \ frac {1} {5} $ из интеграла

    $ \ frac {1} {5} \ int \ sin \ left (u \ right) du $

    Примените интеграл функции синуса: $ \ int \ sin (x) dx = — \ cos (x) $

    $ — \ frac {1} {5} \ cos \ left (u \ right)

    $

    Замените $ u $ значением, которое мы присвоили ему в начале: $ 5x $

    $ — \ frac {1} {5} \ cos \ left (5x \ right)

    $ 5

    Решите интеграл $ \ int \ sin \ left (5x \ right) dx $ и замените результат в дифференциальном уравнении

    $ y = — \ frac {1} {5} \ cos \ left (5x \ right) $

    Объясните подробнее 6

    Поскольку интеграл, который мы решаем, является неопределенным интегралом, когда мы закончим интегрирование, мы должны добавить константу интегрирования $ C $

    $ y = — \ frac {1} {5} \ cos \ left (5x \ right) + C_0 $

    Окончательный ответ

    $ y = — \ frac {1} {5} \ cos \ left (5x \ right) + C_0 $

    Обыкновенные дифференциальные уравнения — EqWorld

    EqWorld

    Мир математических уравнений

    Точные решения> Обыкновенные дифференциальные уравнения

    Обыкновенные дифференциальные уравнения


    Базовые справочники:
    1. E.Kamke, Differentialgleichungen: Losungsmethoden und Losungen, I, Gewohnliche Differentialgleichungen , Б. Г. Тойбнер, Лейпциг, 1977.
    2. Г. М. Мерфи, Обыкновенные дифференциальные уравнения и их решения , Д. Ван Ностранд, Нью-Йорк, 1960.
    3. А. Д. Полянин, В. Ф. Зайцев, Справочник по точным решениям обыкновенных дифференциальных уравнений , Chapman & Hall / CRC Press, Boca Raton, 2003 (2-е издание).

    См. Также:

    1. Д. Цвиллинджер, Справочник по дифференциальным уравнениям , Academic Press, Бостон, 1997 г. (3-е издание).
    2. Полянин А.Д., Манжиров А.В., Справочник по математике для инженеров и ученых (главы 12, T5 и T6), Chapman & Hall / CRC Press, Бока-Ратон – Лондон, 2006.

    Замечание . Над Справочник по точным решениям обыкновенных дифференциальных уравнений содержит гораздо больше уравнений и решений, чем представлено в этом разделе EqWorld.


    На веб-сайте EqWorld представлена ​​обширная информация о решениях для различные классы обыкновенные дифференциальные уравнения, уравнения в частных производных, интегральные уравнения, функциональные уравнения, и другие математические уравнения.

    Copyright © 2004-2017 Андрей Д. Полянин

    Дифференциальные уравнения второго порядка

    Здесь мы узнаем, как решать уравнения этого типа:

    d 2 y dx 2 + p dy dx + qy = 0

    Дифференциальное уравнение

    Дифференциальное уравнение — это уравнение с функцией и одной или несколькими производными:


    Пример: уравнение с функцией y и ее производная dy dx

    Заказать

    Порядок — это старшая производная (первая производная? Вторая производная и т. Д.):

    Пример:

    dy dx + y 2 = 5x

    Он имеет только первую производную dy dx , как и «Первый порядок»

    Пример:

    d 2 y dx 2 + xy = sin (x)

    Имеет вторую производную d 2 y dx 2 , как и «Второй порядок» или «Порядок 2»

    Пример:

    d 3 y dx 3 + x dy dx + y = e x

    У этого есть третья производная d 3 y dx 3 , которая превосходит dy dx , так же как и «третий порядок» или «порядок 3»

    Прежде чем приступить к рассмотрению дифференциальных уравнений второго порядка, убедитесь, что вы знакомы с различными методами решения дифференциальных уравнений первого порядка.

    Дифференциальные уравнения второго порядка

    Мы можем решить дифференциальное уравнение второго порядка типа:

    d 2 y dx 2 + P (x) dy dx + Q (x) y = f (x)

    , где P (x), Q (x) и f (x) являются функциями x, используя:

    Вариация параметров, которая работает только тогда, когда f (x) является полиномом, экспонентой, синусом, косинусом или их линейной комбинацией.

    Undetermined Coefficients, который немного сложнее, но работает с более широким спектром функций.

    Но здесь мы начнем с изучения случая, когда f (x) = 0 (это делает его «однородным»):

    d 2 y dx 2 + P (x) dy dx + Q (x) y = 0

    , а также где функции P (X) и Q (x) являются константами p и q :

    d 2 y dx 2 + p dy dx + qy = 0

    Давайте научимся их решать!

    e на помощь

    Мы собираемся использовать специальное свойство производной экспоненциальной функции:

    В любой момент наклон (производная) e x равен значению e x :

    И когда мы вводим значение «r» вот так:

    f (x) = e rx

    Находим:

    • первая производная f ‘(x) = re rx
    • вторая производная равна f » (x) = r 2 e rx

    Другими словами, первая и вторая производные f (x) обе являются кратными f (x)

    Это нам очень поможет!

    Пример 1: Решить

    d 2 y dx 2 + dy dx — 6y = 0

    Пусть y = e rx , получаем:

    • dy dx = re rx
    • d 2 y dx 2 = r 2 e rx

    Подставьте их в уравнение выше:

    r 2 e rx + re rx — 6e rx = 0

    Упростить:

    e rx (r 2 + r — 6) = 0

    г 2 + г — 6 = 0

    Мы свели дифференциальное уравнение к обыкновенному квадратному уравнению!

    Этому квадратному уравнению присвоено специальное название характеристическое уравнение .

    Мы можем разложить это на:

    (г — 2) (г + 3) = 0

    Итак, r = 2 или −3

    Итак, у нас есть два решения:

    y = e 2x

    y = e −3x

    Но это не окончательный ответ, потому что мы можем объединить различные , кратные из этих двух ответов, чтобы получить более общее решение:

    y = Ae 2x + Be −3x

    Чек

    Давайте проверим этот ответ.Производные по первому требованию:

    y = Ae 2x + Be −3x

    dy dx = 2Ae 2x — 3Be −3x

    d 2 y dx 2 = 4Ae 2x + 9Be −3x

    Теперь подставьте в исходное уравнение:

    d 2 y dx 2 + dy dx — 6y = 0

    (4Ae 2x + 9Be −3x ) + (2Ae 2x — 3Be −3x ) — 6 (Ae 2x + Be −3x ) = 0

    4Ae 2x + 9Be −3x + 2Ae 2x — 3Be −3x — 6Ae 2x — 6Be −3x = 0

    4Ae 2x + 2Ae 2x — 6Ae 2x + 9Be −3x — 3Be −3x — 6Be −3x = 0

    0 = 0

    Сработало!

    Итак, этот метод вообще работает?

    Ну и да, и нет.Ответ на этот вопрос зависит от констант p и q .

    При y = e rx как решение дифференциального уравнения:

    d 2 y dx 2 + p dy dx + qy = 0

    получаем:

    r 2 e rx + pre rx + qe rx = 0

    e rx (r 2 + pr + q) = 0

    р 2 + пр + д = 0

    Это квадратное уравнение, и может быть три типа ответа:

    • два настоящих корня
    • один настоящий корень (т.е. оба настоящих корня одинаковые)
    • два сложных корня

    Как мы решаем, зависит от типа!

    Мы можем легко определить, какой тип, вычислив дискриминант p 2 — 4q . Когда это

    • положительный получаем два настоящих корня
    • ноль получаем один реальный корень
    • отрицательно получаем два комплексных корня

    Два настоящих корня

    Когда дискриминант p 2 — 4q равен положительным , мы можем сразу перейти к дифференциальному уравнению

    d 2 y dx 2 + p dy dx + qy = 0

    через «характеристическое уравнение»:

    р 2 + пр + д = 0

    к общему решению с двумя действительными корнями r 1 и r 2 :

    y = Ae r 1 x + Be r 2 x

    Пример 2: Решить

    d 2 y dx 2 — 9 dy dx + 20y = 0

    Характеристическое уравнение:

    r 2 — 9r + 20 = 0

    Фактор:

    (г — 4) (г — 5) = 0

    r = 4 или 5

    Итак, общее решение нашего дифференциального уравнения:

    y = Ae 4x + Be 5x

    А вот несколько примеров значений:

    Пример 3: Решить

    6 d 2 y dx 2 + 5 dy dx — 6y = 0

    Характеристическое уравнение:

    6 ряд 2 + 5 ряд — 6 = 0

    Фактор:

    (3r — 2) (2r + 3) = 0

    r = 2 3 или −3 2

    Итак, общее решение нашего дифференциального уравнения:

    y = Ae ( 2 3 x) + Be ( −3 2 x)

    Пример 4: Решить

    9 d 2 y dx 2 — 6 dy dx — y = 0

    Характеристическое уравнение:

    9r 2 — 6r — 1 = 0

    Это нелегко разложить на множители, поэтому мы используем формулу квадратного уравнения:

    x = −b ± √ (b 2 — 4ac) 2a

    с a = 9, b = −6 и c = −1

    x = — (- 6) ± √ ((- 6) 2 — 4 × 9 × (−1)) 2 × 9

    x = 6 ± √ (36 + 36) 18

    x = 6 ± 6√2 18

    x = 1 ± √2 3

    Итак, общее решение дифференциального уравнения —

    .

    y = Ae ( 1 + √2 3 ) x + Be ( 1 — √2 3 ) x

    Один настоящий корень

    Когда дискриминант p 2 — 4q равен нулю , мы получаем один действительный корень (т.е.е. оба действительных корня равны).

    Вот несколько примеров:

    Пример 5: Решить

    d 2 y dx 2 -10 dy dx + 25y = 0

    Характеристическое уравнение:

    r 2 — 10r + 25 = 0

    Фактор:

    (г — 5) (г — 5) = 0

    г = 5

    Итак, у нас есть одно решение: y = e 5x

    НО , когда e 5x — это решение, тогда xe 5x — это , также — решение!

    Почему? Я могу показать вам:

    y = xe 5x

    dy dx = e 5x + 5xe 5x

    d 2 y dx 2 = 5e 5x + 5e 5x + 25xe 5x

    Так

    d 2 y dx 2 -10 dy dx + 25y

    = 5e 5x + 5e 5x + 25xe 5x -10 (e 5x + 5xe 5x ) + 25xe 5x

    = (5e 5x + 5e 5x — 10e 5x ) + (25xe 5x — 50xe 5x + 25xe 5x ) = 0

    Итак, в данном случае наше решение:

    y = Ae 5x + Bxe 5x

    Как это работает в общем случае?

    При y = xe rx получаем производные:

    • dy dx = e rx + rxe rx
    • d 2 y dx 2 = re rx + re rx + r 2 xe rx

    Так

    d 2 y dx 2 + p dy dx + qy

    = (re rx + re rx + r 2 xe rx ) + p (e rx + rxe rx ) + q (xe rx )

    = e rx (r + r + r 2 x + p + prx + qx)

    = e rx (2r + p + x (r 2 + pr + q))

    = e rx (2r + p), потому что мы уже знаем, что r 2 + pr + q = 0

    И когда r 2 + pr + q имеет повторяющийся корень, то r = −p 2 и 2r + p = 0

    Итак, если r — повторяющийся корень характеристического уравнения, то общее решение равно

    .

    y = Ae rx + Bxe rx

    Давайте попробуем другой пример, чтобы увидеть, как быстро мы можем получить решение:

    Пример 6: Решить

    4 d 2 y dx 2 + 4 dy dx + y = 0

    Характеристическое уравнение:

    2 + 4к + 1 = 0

    Тогда:

    (2к + 1) 2 = 0

    г = — 1 2

    Итак, решение дифференциального уравнения:

    y = Ae (−½) x + Bxe (−½) x

    Сложные корни

    Когда дискриминант p 2 — 4q равен отрицательным , мы получаем комплексные корни.

    Давайте попробуем пример, который поможет нам понять, как это сделать:

    Пример 7: Решить

    d 2 y dx 2 — 4 dy dx + 13y = 0

    Характеристическое уравнение:

    r 2 — 4r + 13 = 0

    Это не фактор, поэтому мы используем формулу квадратного уравнения:

    x = −b ± √ (b 2 — 4ac) 2a

    с a = 1, b = −4 и c = 13

    x = — (- 4) ± √ ((- 4) 2 — 4 × 1 × 13) 2 × 1

    x = 4 ± √ (16 — 52) 2

    x = 4 ± √ (−36) 2

    x = 4 ± 6i 2

    х = 2 ± 3i

    Если мы будем следовать методу, используемому для двух действительных корней, то мы можем попробовать решение:

    y = Ae (2 + 3i) x + Be (2−3i) x

    Мы можем упростить это, так как e 2x является общим множителем:

    y = e 2x (Ae 3ix + Be −3ix )

    Но мы еще не закончили…!

    Формула Эйлера говорит нам, что:

    e ix = cos (x) + i sin (x)

    Итак, теперь мы можем пойти по совершенно новому пути, чтобы (в конечном итоге) сделать вещи проще.

    Если посмотреть только на часть «А плюс Б»:

    Ae 3ix + Be −3ix

    A (cos (3x) + i sin (3x)) + B (cos (−3x) + i sin (−3x))

    Acos (3x) + Bcos (−3x) + i (Asin (3x) + Bsin (−3x))

    Теперь примените тригонометрические тождества: cos (−θ) = cos (θ) и sin (−θ) = — sin (θ):

    .

    Acos (3x) + Bcos (3x) + i (Asin (3x) — Bsin (3x)

    (A + B) cos (3x) + i (A − B) sin (3x)

    Заменить A + B на C и A − B на D:

    Ccos (3x) + iDsin (3x)

    И получаем решение:

    y = e 2x (Ccos (3x) + iDsin (3x))

    Чек

    У нас есть ответ, но, возможно, нам следует проверить, действительно ли он удовлетворяет исходному уравнению:

    y = e 2x (Ccos (3x) + iDsin (3x))

    dy dx = e 2x (−3Csin (3x) + 3iDcos (3x)) + 2e 2x (Ccos (3x) + iDsin (3x))

    d 2 y dx 2 = e 2x (- (6C + 9iD) sin (3x) + (−9C + 6iD) cos (3x)) + 2e 2x (2C + 3iD) cos (3x) + (−3C + 2iD) sin (3x))

    Запасной:

    d 2 y dx 2 — 4 dy dx + 13y = e 2x (- (6C + 9iD) sin (3x) + (−9C + 6iD) cos (3x )) + 2e 2x (2C + 3iD) cos (3x) + (−3C + 2iD) sin (3x)) — 4 (e 2x (−3Csin (3x) + 3iDcos (3x)) + 2e 2x (Ccos (3x) + iDsin (3x))) + 13 (e 2x (Ccos (3x) + iDsin (3x)))

    … эй, почему бы ВАМ не попробовать сложить все термины, чтобы увидеть, равны ли они нулю … если нет, пожалуйста, дайте мне знать, хорошо?

    Как это обобщить?

    Обычно, когда мы решаем характеристическое уравнение с комплексными корнями, мы получаем два решения: r 1 = v + wi и r 2 = v — wi

    Итак, общее решение дифференциального уравнения —

    .

    y = e vx (Ccos (wx) + iDsin (wx))

    Пример 8: Решить

    d 2 y dx 2 — 6 dy dx + 25y = 0

    Характеристическое уравнение:

    r 2 — 6r + 25 = 0

    Воспользуйтесь формулой квадратного уравнения:

    x = −b ± √ (b 2 — 4ac) 2a

    с a = 1, b = −6 и c = 25

    x = — (- 6) ± √ ((- 6) 2 — 4 × 1 × 25) 2 × 1

    x = 6 ± √ (36 — 100) 2

    x = 6 ± √ (−64) 2

    x = 6 ± 8i 2

    х = 3 ± 4i

    И получаем решение:

    y = e 3x (Ccos (4x) + iDsin (4x))

    Пример 9: Решить

    9 d 2 y dx 2 + 12 dy dx + 29y = 0

    Характеристическое уравнение:

    9r 2 + 12r + 29 = 0

    Воспользуйтесь формулой квадратного уравнения:

    x = −b ± √ (b 2 — 4ac) 2a

    с a = 9, b = 12 и c = 29

    x = −12 ± √ (12 2 — 4 × 9 × 29) 2 × 9

    x = −12 ± √ (144 — 1044) 18

    x = −12 ± √ (−900) 18

    x = −12 ± 30i 18

    х = — 2 3 ± 5 3 i

    И получаем решение:

    y = e (- 2 3 ) x (Ccos ( 5 3 x) + iDsin ( 5 3 x))

    Сводка

    Для решения линейного дифференциального уравнения второго порядка вида

    d 2 y dx 2 + p dy dx + qy = 0

    , где p и q — константы, необходимо найти корни характеристического уравнения

    р 2 + пр + д = 0

    Возможны три случая, в зависимости от дискриминанта p 2 — 4q .Когда это

    положительный получаем два действительных корня, и решение равно

    y = Ae r 1 x + Be r 2 x

    ноль получаем один действительный корень, а решение —

    y = Ae rx + Bxe rx

    отрицательный получаем два комплексных корня r 1 = v + wi и r 2 = v — wi , и решение равно

    y = e vx (Ccos (wx) + iDsin (wx))

    Изучите дифференциальные уравнения с помощью онлайн-курсов и уроков

    Что такое дифференциальные уравнения?

    Дифференциальные уравнения — это уравнения, которые учитывают любую функцию с ее производными.Эти уравнения часто используются для описания того, как вещи меняются с течением времени, помогая нам делать прогнозы и учитывать как начальные условия, так и эволюцию переменных. Дифференциальные уравнения используются для описания всевозможных природных явлений, но иногда их бывает сложно решить. В чистой математике мы изучаем дифференциальные уравнения с разных точек зрения, а для более сложных уравнений мы используем возможности компьютерной обработки для аппроксимации решения. Дифференциальные уравнения включают множество типов: линейные уравнения и нелинейные уравнения, обыкновенные дифференциальные уравнения и уравнения в частных производных и, наконец, однородные уравнения и неоднородные уравнения.Общие решения или исследования зависят от расшифровки типа уравнения.

    Узнайте о дифференциальных уравнениях

    Дифференциальные уравнения играют важную роль в нашем понимании большинства областей науки. Изучение их функций может помочь в ваших исследованиях и помочь в сообщении о сложных природных явлениях. Различные типы дифференциальных уравнений могут использоваться для описания различных скоростей изменения динамических систем. Приблизительное значение этих скоростей изменений дает вам преимущество в открытии.EdX.org предлагает курсы, разработанные в сотрудничестве с лидерами в области математики и естественных наук, которые могут познакомить вас с этими сложными уравнениями, не выходя из дома или офиса.

    Курсы и сертификаты по дифференциальным уравнениям

    MIT предлагает вводный курс по дифференциальным уравнениям. Вы научитесь решать уравнения первого порядка, автономные уравнения и нелинейные дифференциальные уравнения. Вы примените эти знания, используя такие вещи, как волновые уравнения и другие численные методы.Вы можете расширить эти знания с помощью курса MIT «Системы 2×2», предназначенного для введения связанных дифференциальных уравнений. Вы поймете, как решать скорости изменения с помощью дифференциальных уравнений первого порядка и линейных дифференциальных уравнений. Вы можете продолжить изучение всей серии X, изучая все более и более сложные уравнения, включая дифференциальные уравнения второго порядка и частные производные. Оттуда вы можете пройти практические курсы, предназначенные для интеграции использования дифференциальных уравнений в практические приложения.MISIS предлагает курс «Комплексный анализ с физическими приложениями», призванный дать вам возможность исследовать мир сложных уравнений.

    Трейлз коляска: Стокке Трейлз коляска повышенной проходимости.

    Трейлз коляска: Стокке Трейлз коляска повышенной проходимости.

    Стокке Трейлз коляска повышенной проходимости.

    Описание

    Коляска Стокке Трейлз и ее преимущества

    Прогулочный блок:
    — с 6 месяцев до 3-х лет, общим весом ребенка до 15 кг
    — Три основных положения размещения ребенка. Основной для сидения, промежуточный для отдыха в полу лежачем состоянии и третий в полностью лежачем состоянии для сна ребенка.
    — Регулируемая подножка не даст устать и препятствует затеканию ножек у ребенка.
    — Ремни безопасности надежно фиксируют ребенка за счет пяти точечного крепления, для дополнительного комфорта ремни дополнены мягкими накладками.
    — Защитный бампер придает дополнительную безопасность ребенку и возможность держаться за него при прогулках.
    — Большой капюшон со встроенной сеточкой вентиляцией, а также козырьком от солнца.
    — Текстиль прогулочного блока легко снимается для стирки.

    Ручка:
    — Удобная эргономичная ручка
    — Регулировка угла наклона.

    Колёса:
    — Все четыре колеса, легко вращающиеся за счет находящихся в них подшипников.
    — Подвеска Easy дает мягкий и плавный ход.
    — Передние поворотные колёса легко вращаются и помогают коляске быть еще манёвреннее. Двигаясь по снегу передние колеса можно зафиксировать.
    — Колеса с пневматическими шинами дарят комфорт для ребенка при плохом дорожном покрытии, а также исключительную проходимость на любых дорогах.

    Шасси:
    — Легкая рама за счет алюминиевых и пластиковых компонентов
    — Коляска Стокке Трейлз оснащена надежным механизмом амортизации, что придает дополнительный комфорт ее самому главному обладателю.
    — Задний тормоз блокирует сразу оба задних колеса.
    — Детская коляска Стокке Трейлз не занимает много места в сложенном состоянии и легко может уместиться в багажнике автомобиля
    — Прогулочный блок просто снимается и устанавливается, при правильной установке блока вы услышите характерный щелчок и индикатор, находящиеся с боков прогулочного блока коляски, будет зеленым. Еще одно преимущество прогулочного блока в его универсальности, ребенка можно разместить как лицом к родителям так и по ходу движения.
    — Для использования авто кресла Вам не потребуются дополнительные адаптеры, обязательное условие авто кресло должно быть Stokke iZi Go X1 от BeSafe или Stokke iZi Sleep X3 от BeSafe.
    — Корзина в нижней части рамы имеет большой объем.

    ᐅ Stokke Trailz (2 в 1) отзывы — 16 честных отзыва покупателей о детской коляске Stokke Trailz (2 в 1)

    Самые выгодные предложения по Stokke Trailz (2 в 1)

     
     

    Махнёв Владимир, 30.05.2019

    Достоинства:
    Большие колеса, много аксессуаров, высокая и крепкая

    Недостатки:
    Скрипит, постоянные проблемы с колесами

    Комментарий:
    Зимой по снегу — самое то. Летом по грунтовке тоже неплохо — амортизации нет, но большие надувные колеса спасают. Коляска очень высокая и добротная, настоящая крепость на колесах. Широкий выбор очень удобных и качественных аксессуаров, а зимний комплект и зонтик от солнца вообще супер. Через пару месяцев начала скрипеть как телега. Складывается неудобно — шасси складывается отдельно от люльки. В перевозке крайне неудобна. У нас две коляски и у каждой проблемы с колёсами — на одной шина разошлась в районе клапана, на другой шина вообще протёрлась.

    Гость, 19.05.2019

    Достоинства:
    Абсолютно все!

    Недостатки:
    Недостатков нет

    Комментарий:
    Очень удобная, мы в восторге. Практичная, легкая, комфортная, качественная. Что ещё нужно?

    Антон Севостьянов, 13. 05.2019

    Комментарий:
    Люблю солидные, основательные вещи. Поэтому в выборе коляски взял инициативу на себя и убедил жену взять именно эту модель. У нее почему-то было представление, что это «зимняя» коляска, а мы ребенка ждали к лету. Но я убедил ее, что и летом с этим вездеходом будет удобно. И оказался прав. Летом частенько выбирались на дачу, на турбазы, на природу и наличие ребенка и необходимости возить его в коляске совершенно нам не мешало. Коляска просторная, ребенку в ней удобно. А проехать коляска может везде и всюду без каких-то проблем. Осенью и зимой оправдались все утверждения жены о том, что коляска «зимняя». Для наших зимних условий она действительно подходит как нельзя лучше. Грязь, снег — не проблема вообще. Проходимость как у танка. При этом катить коляску легко не только мне, но и весьма миниатюрной моей жене, коляска за счет больших колес едет фактически сама. В общем, уже почти год пользуемся и очень довольны.

    Елена, 25.04.2019

    Комментарий:
    Ребенок родился осенью, так что в выборе коляски мы ориентировались на повышенную проходимость, чтобы можно было гулять зимой без проблем. Коляска полностью оправдала ожидания в этом смысле, ни разу с ней не было проблем, чтобы мы не смогли проехать по заснеженным дорожкам или неубранным пешеходкам. Колеса большие, проходимость просто феноменальная. Ход довольно плавный даже по неровностям, так что мой ребенок спокойно мог спать. Внутри коляска очень удобная в том смысле, что ребенок в ней размещается свободно и (если уже стоит прогулочный блок) легко можно поменять положения из сидячего в лежачее.
    На лето, скорее всего, для обычных поездок по городу будем покупать что-то более легкое (все-таки «траилз» тяжеловата — весит больше 15 кг!). Но с любимой коляской окончательно пока не собираемся расставаться.

    Гость, 05.04.2019

    Достоинства:
    Подкупает, конечно, дизайн и бренд. Чувствуется хорошо проработанный дизайн, качество материалов, европейский хайтек. Всё продумано до мелочей, колеса снимаются и ставятся в один щелчок, собрать или разобрать коляску — 10 секунд, пухлые стенки люльки, пухлые проходимые колеса Terrain и т.д. Всё это подкупает и разжигает желание купить. Сумка очень удобная.

    Недостатки:
    Скрипит шасси, люфтит ручка, передние колеса еле поворачиваются. Ну и цена, конечно же. Ладно бы в ней было феноменальное качество или изысканные материалы, но всё обычное, а качество сильно среднее. Все аксессуары приобретаются отдельно, тоже недешевые, видели ценник на подстаканник?

    Комментарий:
    Коляска в пользовании уже 2 месяца, не сказать, что активно используется, 3-4 раза в неделю малыша вывозим погулять в парке или по магазинам вместе с нами, сейчас с люлькой, куплен прогулочный блок, но пока не используется. В первые дни с коляской всё было отлично, радовала, но очень быстро начали вылезать проблемы. Во-первых, люфтит ручка, то есть она немного болтается во всех направлениях. Во-вторых, есть скрип в шасси в центре, где расположен механизм складывания. Скрипит на кочках и любых перекосах конструкции. В-третьих, передние колеса плохо управляемые. Обычная ситуация — встали на одном месте, коляску как-то крутили, передние колеса стали повернуты перпендикулярно оси движения. По идее если мы хотели бы поехать дальше, то колеса просто вывернутся в нужное направление. Но этого не происходит, вместо этого колеса начинают гнуться, но не крутиться и не встают в нужном направлении. В итоге необходимо коляску немного поворочить и приподнять переднюю часть, чтобы колеса прокрутились в нужном направлении. Также при обычном движении если надо повернуть, то надо прилагать заметные усилия, чтобы коляска встала на нужный курс. В общем, сейчас лично для меня миф о «европейском качестве» разбит вдребезги. Как она проживет положенные ей 2-3 года, а также доживет ли до второго ребенка — очень большой вопрос. В остальном коляска замечательная, очень радует как ее можно быстро сложить в машину или собрать потом, всё легко и быстро. В люльке пухлые и мягкие стенки, малышу комфортно. Складывание самой люльки достаточно тяжелое, каждый день не будешь такие операции выполнять. Если бы коляска стоила 20-30 тр, а не 100 тр., была бы сделана в Китае и была бы noname, то можно было бы понять скрипт из всех щелей и неповоротливость. Но за ценник Stokke хочется получать не только бренд, но и качество.

    Гость, 15.03.2019

    Достоинства:
    -Одна из самых проходимых и в отличчи от других моделей Стокке — мягко идет, а не как по кочкам.
    Для крузи и эксплор надо идеальный асфальт, а для нашей страны только Трейлз подходит.! (хотя живем в МСК)
    -Вместительная корзинка

    Недостатки:
    -она в сложенном виже не фиксируется и постоянно разъезжается!!!
    -достаочно тяжелая
    -стала скрипеть спустя несколько месяцев как телега, просто ужас! Сервис только по письменной заявке с прикладываение всех фото, видео, сканов чеков. ..

    Комментарий:
    НЕ СТОИТ СВОИХ ДЕНЕГ

    Антонина, 17.12.2018

    Достоинства:
    Отличная амортизация. Огромная просторная люлька. Не менее просторный прогулочный блок. Продуманное удобство и безопасность ребенка.

    Недостатки:
    Цена. Одним пальчиком не прокатишь, как легкие коляски.

    Комментарий:
    Откатала ребенка в траилзе год. Эмоции только позитивные. Плывет плавно и ровно, как корабль. Никакие преграды не страшны. Очень тихий ход. Ребенок даже на проселочных дорожках, где мы гуляем при выезде к бабушке или на природу, спит спокойно. Но есть одно «но» (как всегда бывает) — одним пальчиком легонечко эту коляску не прокатишь, габариты и вес все таки решают.
    Тормоз плавный. Нажимается и отжимается без усилий, нет риска побеспокоить ребенк во время сна.
    Габариты меня сначада (до покупки еще) даже пугали. Но оказалось не так все страшно. В багажнике помещается. Дома занимает не сильно больше места, чем более легкие варианты (сравниваю с колясками подруг).
    От люльки я была в полном восторге — просторная, выглядит очень уютно. От прогулочного блока в восторге ребенок. Ему удобно. Ему все видно. Ему удобно сидеть и смотреть во все стороны. Если устал — можно разложить спинку в лежачее положение и поспать.
    Подножка располагается удобно, можно подстроить под рост ребенка.
    Корзина довольно вместительная и доступ к ней удобный. Что приятно — после стирки текстиль не теряет форму и внешнего вида.
    Внешний вид по-прежнему «на отлично».
    Ручка удобная. На зиму покупала рукавицы, чтобы руки не мерзли — очень классная, реально теплая и стильно смотрится.

    Если подвести итог, то коляска замечательная. Летом она позволит не засиживаться в городской духоте и выезжать на природу. Осенью-зимой-весной и в городе очень хорошо выручает, особенно когда плохая погода.

    Гость, 12.11.2018

    Достоинства:
    Более менее нормальная проходимость в зимнее время года, текстиль

    Недостатки:
    Прогулка от себя НЕ имеет горизонтального положения, люфт ручки, скрип шасси, много много места занимает в машине (паркетнике, в другую вообще боюсь не влезет),тяжелая, маленький кап, плохая маневренность

    Комментарий:
    В коляску влюбилась как увидела, на все отрицательные отзывы закрывала глаза (к сожалению). Текстиль шикарный. Решили не экономить купить коляску класса люкс. В итоге сплошные разочарования. Сразу как выехали первый раз за городом по относительно чищенной дороге (ожидала более мягкого хода и большей проходимости). Люлька большая, тёплая. Передние вращающие колеса не маневренные по сравнению с той же xplory (почти всегда их фиксировали на trailz ) . Прогулка. Кап очень маленький , летом жалела что у нас такая коляска . Ребёнок кричал как его закрывала тем же летником и тоже самое с зимником, дождевиком…. Приходилось гулять в тени пока не уснёт, очень неудобно. Ребёнок всегда садился в коляску с капризами и под ютуб. Может ему там было неудобно … так как поменяв коляску ребёнок стал спокойно это делать. Для лета вообще не нужна такая коляска есть куда легче, лучше, манёвреннее, дешевле. Зимой тоже можно подобрать другую. Через 8 месяце коляска заскрипела, люфт ручки стал довольно большой. Потом стал заедать тормоз. В общем сплошные разочарования. Никогда и никому её не посоветую!

    Зонова Ирина, 11.02.2018

    Достоинства:
    Высокая, большая люлька с толстыми бортами, хорошая проходимость.

    Недостатки:
    Цена, работа сервисного центра.

    Комментарий:
    За такие деньги могли бы делать качественнее. Мало того что все дополнительные аксессуары, которые к обычным дешевым коляскам идут в комплекте, приходится покупать отдельно и за ее маленькие деньги, так еще и качество оставляет желать лучшего. Заказали эту коляску в надежде на то что она оправдает наши ожидания и будет служить нашему второму ребенку, а глядишь еще и третьему верой и правдой. Приехала она к нам на следующий день после родов и мы тут же начали ее использовать. Люлька супер, по ней никаких нареканий нет, особенно учитывая тот факт, что ребенок родился крупный и растет не по дням, а по часам. У шасси в первый же день обнаружился люфт у ручки, но мы не предали этому значения. Спустя некоторое время коляска начала скрипеть… Проходя мимо дешевых колясок становится даже немного стыдно, они то плывут как по волнам, а я как на телеге. Спустя почти два месяца обычной эксплуатации (слава богу живем в городе, дороги хоть и не очень, но есть) лопнула камера у колеса. Понимаю что просто так ничего не бывает, но я даже предположить не могу от чего. Просто собрались на прогулку и обнаружили что колесо сдуло. Начали качать, оказалось лопнула камера. Позвонили на горячую линию, там нам отправили на сайт, где мы можем оставить заявку по которой с нами свяжутся через 3 дня… Тоесть нам 3 дня сидеть дома и ждать… В общем печально, деньги отдали большие, а получили г… У первого ребенка была коляска б/у за 8000, откатали ребенка без проблем.

    Иванова Ольга, 20.04.2017

    Достоинства:
    Удобная люлька, простота крепления люльки, большие колёса, высокая ручка, лёгкий ход, возможность выбора хода колёс (360 градусов или только прямо)

    Недостатки:
    Громоздкая при перевозке, поскрипывает.

    Комментарий:
    В общем ещё до рождения ребёнка загорелась я этой коляской, больше всего из-за её дизайна. Хотела Стокке эксплори, но для загородной жизни в посёлке это вообще не вараиант..
    Спустя 4 месяца использования трейлз могу сказать что коляска действительно хорошая, отлично держит ход, очень устойчивая, люлька классная, малышу комфортно в ней.

    Из недостатков — конечно цена, по поводу скрипа — у меня скрипа пока нет тьфу тьфу тьфу)))

    В итоге если денег много, то приобрести стоит, хотя можно обойтись и более дешёвыми моделями.

     

    Аня Смирновская, 28.02.2017

    Достоинства:
    Большие колеса, хорошая амортизация. Удобная люлька. В дальнейшем можно будет использовать как прогулочную коляску без люльки. Удобная ручка с регулировкой по высоте. Удобство подстройки по уровню посадки ребенка. Отличный качественный текстиль. Большой капюшон.

    Недостатки:
    Тяжеловата.

    Комментарий:
    Выбирала коляску с большими колесами и хорошей амортизацией, с учетом того, что у нас не особо ровные тротуары и далеко не везде есть пандусы. Коляска легко и просто преодолевает небольшие препятствия, не застревает в ямках и неровностях асфальта и при этом катить ее несмотря на довольно большие габариты очень легко. При этом ребенок вообще не замечает неровную дорогу, коляску не трясет и сын может спокойно спать, пока мы гуляем. Блок с люлькой можно достаточно высоко поднять, чтобы не приходилось слишком наклоняться если нужно заглянуть в коляску. Регулировка ручки по высоте позволяет выставить ее так, чтобы не уставала спина.
    Единственным недостатком является довольно большой вес, но это вполне компенсируется удобством конструкции. Коляска легко складывается. Шасси успешно помещается в багажник авто. Также коляска свободно входит в лифт, но это, по-моему не проблема ни в каких новых домах, где стоят просторные современные лифты.

    Татьяна, 21.11.2016

    Комментарий:
    Катаемся с февраля. Отличная проходимость, не коляска, а танк) Причем едет по любой поверхности — снег, слякоть, щебенка и даже песок. Амортизация на высоте, ход плавный и тихий. Коляска для любителей долго гулять, причем не только по дорожкам в парке. Корзина внизу позволяет взять с собой все необходимое, чтобы устраивать небольшие пикнички вдали от глаз. Разве что мангал туда не поместится) Да и то я не проверяла)
    Жаль, что в комплект не входит сумка, ее покупала отдельно. Пришлось потратиться, но оно того стоило. Сумка стильно вписалась в общий ансамбль с коляской. Пользоваться удобно. Те вещи, который нужны всегда под рукой в нее помещаются.
    Люлька огромная. Я предполагала возить в люльке дочку где-то до полугода. Но уже сейчас пересели в прогулочную сидушку. Дочка — шилопоп, в люльке-переноске ей плохо видно и решили попробовать отказаться от нее, хоть и не выросли еще из нее, места сводобно. Для сидушки есть специальный вкладыш-подушечка, чтобы в таком вот «несидячем» еще возрасте можно было возить ребенка безопасно и удобно для него. Обзор из коляски увеличился и мы теперь подолгу и с удовольствием гуляем. На будущее вкладыш нужно будет убирать по мере роста ребенка и сиденье превратится в «гамак».
    В коляске хорошая вентиляция, что мы оценили по мере прихода жарких деньков. У капюшона заявлена защита от УФ. Защиту от дождя еще весной капюшон прошел на ура. Дождевик тоже актуален. А москитку пока еще не опробовала, но выглядит удобно.

    Алёна, 16.05.2016

    Достоинства:
    Проходимость, внешний вид, прочность, тёплая и вместительная люлька, все части легко снимаются и стираются, престижная, красивая. ..можно перечислять бесконечно!

    Недостатки:
    Иногда передние колёса живут своей жизнью (полагаю это из-за большой их маневренности при таком внушительном весе коляски). Если пугает-просто зафиксируйте их, особенно гуляя по снегу или песку.

    Комментарий:
    1. Цена. Если Вы располагаете средствами-не раздумывайте! Этот внедорожник стоит того!
    2. Габариты. Соответсвенно, не стоит ждать от внедорожника легкости пушинки и компактного складывания в маленький багажник авто-это логично. Шасси высокое, крепление блоков соответсвенно тоже, чем выше ребёнок от земли, тем лучше; , ручка регулируется до вертикали (наш папа 205см, поэтому это было ооочень важно. И кстати, доставать ребёнка из коляски, у которой низко расположен блок люльки не очень то удобно).
    3. Конструкция. С коляской справится любой член семьи, даже бабушки и дедушки оценят удобство и простоту коляски. Все манипуляции — на раз два. Что очень нравится — рама литая, без всяких торчащих винтов, пружин, рычагов! Это большой плюс к внешнему виду. Люлька прочная, полностью утеплённая и непродуваемая.
    4. Внешний вид. Локаничность, отличные ткани, качественная фурнитура, в комплекте хорошие дождевик и москитная сетка, кожаная ручка, вместительная (внушительных размеров) открытая корзина, палитра цветов у коляски не большая, но всегда можно дополнить яркими аксессуарами или фирменными кИтами.
    И ещё! Лично не приходилось пока обращаться в сервис, но были случаи у друзей. В итоге:оперативно устранили проблему без проблем. Гарантия расширенная на 3 года. С любыми вопросами и поломками-к ним!
    В общем, я безоговорочно рекомендую! И пусть остальные мамочки вам завидуют 😉
    Для сравнения : не захотела в поездку брать свою Стокке (не хотела, чтобы убили Ее в багажном отсеке), взяла напрокат Zippy Tuttis. Да, она гораздо легче и компактно складывается. Но… это небо и земля! Люлька была такой холодной, что ребёнок при 0…-5 был холодный, будучи в коляске в зимнем комбезе и завёрнутый в плед! Про внешний вид даже говорить не буду)

    Анжелика Цыбакова, 28. 02.2016

    Достоинства:
    Проходимость, дизайн, практичность

    Недостатки:
    Цена. Скрип шасси. Тяжесть коляски. Громоздкость (не в любую машину поместится)

    Комментарий:
    Когда выбирала данную модель пересмотрела кучу сайтов, колясок, отзывов. В общем не один день-все сайты перелопатила. Ребеночек рождался в зиму и проходимость стояла на первом месте. Выбирала в итог между Мимой и Стоком. Выбор пал на Стокке, хотя дороже на 10 000 была. В общем пользуемся уже 4 месяца. Это, конечно мечта,а не коляска, но смущает постоянно растущая цена на коляски и аксессуары. Расстроил скрип коляски, на который вроде как и не обращаем внимания, но грустно. Очень тяжело стаскивать ее с третьего этажа, тк шасси и люлька очень тяжелые. А больше вроде нет нареканий. Люлька большая и вместительная, как мне показалось достаточно теплая и не продуваемая. . Проходимость проверяли и в лесу, в городе, после снегопада-все выдержала, если совсем не идет,можно перевернуть колесами к снегопаду и проехать, очень помогает. Если будут вопросы можете задавать по эл. почте, когда выбирала мечтала у кого то спросить совета. ([email protected])

    Колчак Олег, 12.02.2016

    Достоинства:
    Стиль, дизайн, удобный механизм складывания

    Недостатки:
    Вы о них узнаете спустя время

    Комментарий:
    Достав из коробки и собрав, создается ощущение, что купил мерседес! Мы покупали шасси и прогулочный блок, обошлось в 70тыс. летом 2015г. Выбирали долго, «купились» на большие и проходимые надувные колеса, ага. Мы любим гулять в лесу, по полям на даче и вообще любим большие проходимые вещи. Но спустя три месяца адекватной эксплуатации коляску стало резко уводить влево, сдувать колеса, а еще спустя месяц стала жутко скрипеть. Просто невыносимо. Сервисный центр отвечает, что, мол, это только у этой модели! Меняют по гарантии. Заявления рассматриваются довольно долго. Приняли решение, что данная модель не стоит своих денег. Лучше выбирайте другую фирму!
    Про доп. аксессуары за довольно таки большие деньги не скажу, ибо это «болячка» современных брендов вроде Apple, модно и актуально, раскручивать на бабки.
    Уважаемые молодые родители, мы надеемся, что вы прочитаете о нашем печальном опыте и сделаете правильный выбор! Если нравится stokke, то берите хотя бы Crusi! там говорят таких проблем нет!

    Гость, 11.10.2015

    Достоинства:
    Качественные материалы, высота люльки, надувные колеса.

    Недостатки:
    Тяжелая очень, нет амортизации, зимой далеко не уедешь, неудобный прогулочный блок.

    Комментарий:
    На этой коляске разве что ездить вокруг дома по ровному асфальту. Для малыша до 8-10 месяцев необходима хорошая амортизация. Любая встряска, как ямка, поребрик это встряска его головного мозга, который еще совсем не закреплен мышцами. Покачать или укачать такой коляской практически нереально. Пришлось купить вторую коляску-люльку Инглезину София, она нас здорово выручала и в городе и на даче.
    Думала, что в прогулочном блоке хоть нормально покатаемся, но нет. Ребенок категорически отказывался спать в ней, а куда то сходить на прогулку с ней тяже было. Купила легкую прогулку для метро и путешествий. За такие деньги ожидаешь большего, а по факту получаешь ненужную вещь.

    Коляски | Thule

    Какая коляска мне подойдет лучше всех?
    Для активных родителей, живущих в городе, мы предлагаем очень удобную и стильную прогулочную коляску Thule Sleek, которая будет увеличиваться по мере того, как ваш новорожденный малыш станет расти и учиться ходить. Модель Thule Spring — это универсальная и функциональная прогулочная коляска для повседневного использования, которую можно взять куда угодно.

    Для активного семейства подойдет стильная вездеходная коляска Thule Urban Glide 2, которая одинаково хорошо подходит для городских улиц, прогулки в парке или езде по грунтовой дороге. Беговая коляска Thule Glide 2 имеет высокие эксплуатационные характеристики, малый вес и аэродинамический дизайн.

    Фанаты активного отдыха на природе обратят внимание на мультиспортивные прицепы Thule Chariot. Это целое семейство стильных, безопасных и универсальных моделей, с которыми можно кататься на велосипеде, гулять пешком, бегать или кататься на лыжах.

    До какого возраста можно перевозить детей в прогулочной коляске?
    Все наши коляски учитывают не только изменение роста ребенка с течением времени, но и расширение семьи. Для некоторых наших колясок предусмотрены люльки, и такие модели можно использовать с самого рождения.

    Как вы оцениваете срок службы своих изделий?
    Мы производим коляски высочайшего качества, предназначенные для длительной эксплуатации, и, вообще, стремимся создавать такие конструкции, которые будут всегда актуальны, чтобы их можно было использовать долгие годы. Мы постоянно анализируем используемые материалы, способы производства, варианты использования и возможности утилизации, чтобы ограничить неблагоприятное воздействие на климат и окружающую среду на протяжении жизненного цикла нашей продукции. Это не связано со снижением уровня безопасности или ухудшением качества, ограничением функциональности или сокращением срока службы изделий.

    Вездеходные коляски | Журнал Trail Runner

    Как и в большинстве случаев, связанных с младенцами, трудно понять, что вам нужно, пока малыш не появится. Но бегуны по пересеченной местности будут знать наверняка по крайней мере одно: им понадобится коляска, с которой они смогут бегать. Ваш выбор поездки может быть разницей между блаженной прогулкой с любимым человеком и тяжелой работой, которая не может закончиться достаточно быстро.

    При тестировании беговых колясок в течение последних шести месяцев мы пришли к выводу, что бомбить некоторые из наших любимых технических трасс с одним треком просто невозможно с младенцем. Но подходящая коляска позволит вам двигаться по утрамбованной грязи, гравийным дорожкам и мягким тропам.

    Бамблрайд Скорость

    Стоимость: $ 550

    Вес: 26 фунтов

    Максимальный вес ребенка : 65 фунтов

    Bumbleride качественно изготовлен, универсален и долговечен — это оборудование, которым вы сможете пользоваться в течение некоторого времени. Он легко перемещается по всем типам поверхностей, имеет отличную подвеску и чистый, гладкий вид.

    Компания рекламирует его как экологически чистый — Speed ​​частично изготовлен из переработанных бутылок для воды и не содержит таких химикатов, как ПВХ и фталаты. Это может повлиять на цену, которая намного выше других сопоставимых вариантов.

    С заблокированным передним колесом — особенностью многих беговых колясок для повышения устойчивости при движении на более высоких скоростях — эта коляска может показаться тяжелой, особенно при подъеме в гору. Но когда колесо поворачивается, его легко и легко толкать, что обеспечивает комфортную езду как для бегуна, так и для ребенка.

    Отсек для хранения просторный, в него легко попасть, а навес имеет больше защиты, чем у многих других прогулочных колясок, что делает его подходящим для неожиданного ливня. Ткань толстая и прочная, но в жаркие летние дни она поможет запотеть ребенку. Пара бонусных функций: в нем есть звонок, чтобы вы могли сообщить людям, когда вы подбегаете за ними, и небольшой карман на молнии для телефона и ключей.

    BabyTrend Экспедиция

    Стоимость: $ 120

    Вес: 26 фунтов

    Максимальный вес ребенка: 50 фунтов

    Если у вас ограниченный бюджет и вы не часто путешествуете по труднопроходимым тропам, Expedition — хороший вариант.Он гладко едет по асфальтированным покрытиям и по утрамбованной грязи, но ему не хватает подвески, что делает его неровным на всех остальных дорогах.

    Вы можете ходить с этой коляской чаще, чем с некоторыми другими, чтобы ребенок не подпрыгивал. Ремни безопасности также не имеют большой набивки, хотя это не помешало одному из наших тестеров заснуть в них во время пробежки.

    В отличие от других колясок, которые мы рассматривали, Expedition поставляется с пластиковым детским поддоном. И у него есть хорошая родительская консоль с подстаканниками и хранилищем для телефона и ключей, хотя подстаканники немного неглубокие для некоторых бутылок с водой.У нее простой и компактный дизайн, и она станет хорошим выбором для городских родителей, которые бегают на короткие дистанции и хотят использовать ту же коляску для повседневных прогулок и быстрых пробежек.

    Выбор редакции:

    BOB Sport Utility

    Стоимость: $ 400

    Вес: 26 фунтов

    Максимальный вес ребенка: 70 фунтов

    Для быстрого и серьезного бегуна, который хочет взять с собой ребенка как на расстояние, так и на скорость, BOB Sport Utility — лучший выбор.

    Обладая отличной подвеской, большими шинами и хорошим протектором, эта коляска выделяется среди других моделей своими характеристиками на трассах с гравием, камнями, корнями и даже грязью. Он прочный и прочный, но при этом очень легкий на самой сложной местности.

    У Sport Utility постоянно фиксируется переднее колесо. И хотя некоторые могут посчитать это недостатком, это также означает, что колесо остается в рабочем состоянии, поэтому вы можете подтолкнуть эту коляску вперед во время бега, и она не будет смещаться в обе стороны.Тем не менее, вам придется привыкнуть к тому, что при резких поворотах нажимайте на руль и слегка поднимайте переднее колесо, но это несложно сделать. У Sport Utility есть сетчатые карманы рядом с младенцем, так что вы можете положить туда чашку-поильник или игрушки, и он или она может взять их по мере необходимости.

    Из-за больших колес эта коляска плохо хранится в небольших помещениях (не самое лучшее для жителей квартир). У нее также есть двухэтапный процесс складывания, из-за чего складывать ее немного сложнее, чем некоторые другие коляски.

    В целом, если ваша цель — продолжать усердно тренироваться на тропах, эта коляска позволит вам добиться этого.

    Thule Chariot Cross

    Цена: 900 долларов США (1020 долларов США с подъемным колесом)

    Вес: 28 фунтов

    Вес ребенка: 75 фунтов

    Эта коляска — настоящий зверь — по мощности, прочности, размеру и цене. И, мальчик, с ним весело бегать.

    Chariot — это не просто прогулочная коляска, которую можно переоборудовать для катания на велосипеде и лыжах.Для семей, которые проводят выходные на свежем воздухе и интересуются различными видами спорта, этот хорошо продуманный детский автомобиль может стоить вложенных средств.

    Chariot имеет фиксированное переднее колесо, что обеспечивает приятную, плавную и прямую езду по гравийным дорогам. Он тяжелый, но вы совсем не заметите веса во время бега — он кажется легким. Руль эргономичной формы регулируется по разной высоте.

    Созданная намного ближе к земле, чем другие беговые коляски, Chariot чувствует себя в безопасности и управляема.Но его низкий профиль также позволяет легко достигать дна на высоких корнях или камнях.

    У этой коляски нет навеса, но есть сменные чехлы: одно сетчатое покрытие, одно пластиковое (водонепроницаемое) покрытие и одно тканевое покрытие. Когда сетчатый чехол застегнут на молнию, ребенок оказывается в небольшой палатке. Добавьте сюда игрушки и книги, и, скорее всего, у вас будет
    счастливых собеседников.

    Учитывая ее размер, Колесницу сложно хранить, поэтому убедитесь, что у вас есть для нее дополнительное место.Кроме того, он довольно широкий, поэтому по ним трудно бегать по узким тропам или даже бок о бок по широким тропам и велосипедным дорожкам с другим человеком.

    Подробнее здесь

    Baby Jogger Summit x3

    Стоимость: $ 430

    Вес: 28 фунтов

    Вес ребенка: 75 фунтов

    Summit x3 имеет всего понемногу — прочность, плавное рулевое управление и легкое складывание (всего одно нажатие — и вуаля!). У него есть ручной тормоз, который помогает, когда вы на мгновение останавливаетесь и не хотите задействовать ножной тормоз.А два прозрачных пластиковых окна в куполе позволяют видеть ребенка во время бега.

    Уникальной особенностью Summit x3 является то, что у него есть два способа переключения переднего колеса с фиксированного на поворотное: вы можете сделать это, подойдя к переднему колесу, как и в большинстве других колясок, или с помощью отдельного рычага возле руля. , для удобного переключения на ходу.

    Несмотря на то, что это одна из самых тяжелых прогулочных колясок, поместить ее в багажник автомобиля несложно, потому что колеса легко отсоединяются.

    Руль не поднимается и не опускается, поэтому он может быть не самым удобным для очень низких или высоких бегунов.

    Joovy Zoom 360

    Стоимость: $ 300

    Вес: 26 фунтов

    Вес ребенка: 75 фунтов

    Еще один бюджетный вариант, Zoom 360 лучше всего работает на гладких дорожках и неровных дорогах с минимальными резкими поворотами.

    Шины немного тонкие — далеко не идеальный выбор для неровных дорог. Иногда Zoom 360 кажется тяжелым и не самым отзывчивым. Ножной тормоз несколько жестковат, и его трудно отпустить.

    Плюсы этой коляски в основном в ее компактности. Он легко складывается и становится довольно компактным. В ходовой части много места для хранения вещей, а также есть сетчатые карманы для хранения игрушек рядом с младенцем. Дополнительные аксессуары, включая подстаканники и отделение для телефона на руле, являются плюсом. Zoom 360 также поставляется с переносным шиномонтажным насосом.

    Для экономных родителей, которые в основном предпочитают плоские поверхности, Zoom 360 справится со своей задачей.

    Советы по трейлраннингу с ребенком

    Наша семья из трех человек начала бегать вместе, как только ребенку исполнилось шесть месяцев (с разрешения нашего педиатра).Снова выход на тропы изменил правила игры. Но мы извлекли уроки о том, как делать упражнения в семье увлекательными.

    Упакуйте вперед для утренних пробежек. Для работающих родителей утро — хорошее время для пробежек (в любом случае вы рано встаете). Вытащите свою одежду и соберите сумку ребенка, прежде чем лечь спать накануне вечером.

    Прикрепите к коляске различные игрушки с помощью зажимов для пустышки. Таким образом, ребенок сможет хватать вещи по мере необходимости и не сможет выбросить их из коляски, пока вы перемещаетесь по местности
    .

    Увеличьте свой пробег. Точно так же, как вам нужно тренироваться для бега на длинные дистанции, вашему ребенку необходимо развить свою выносливость к длительным бегам. Не ожидайте, что за первые несколько пробежек вы наберете больше мили или двух — и даже тогда вам, скорее всего, придется немного пройти пешком. Со временем ваш спутник будет готов к более длительным прогулкам.

    Планируйте время для сна. Если ваш ребенок хорошо спит в коляске, вы можете запланировать пробежку во время сна. Мягкие толчки от тропы могут заставить вашего ребенка дремать дольше, а это позволит вам сэкономить немного времени.

    Купите родительский органайзер для руля. Большинство колясок не имеют карманов на молнии и держателей для бутылок. Подумайте о том, чтобы взять органайзер на руль, который станет вашим персональным медпунктом в дороге.

    Рассмотрим подголовник для младенца. Подушки-опоры закрепляются на ремнях сиденья, чтобы держать голову и шею ребенка.

    Топ-5 лучших прогулочных колясок (руководство по покупке)

    Эта статья содержит партнерские ссылки.Я могу получить комиссию бесплатно для вас, если вы совершите покупку после перехода по ссылке.

    Вы хотите проводить больше времени со своими детьми, но вы также хотите выйти на улицу и немного поупражняться. Может быть, вас гонят в поход, чтобы похудеть. Может быть, пора избавиться от тех немногих лишних килограммов, которые каким-то образом появились, когда ребенок родился (а может, никогда не ушел). Что может быть лучше, чем поход? Но вы знаете своих детей — они быстро устают. Может, они еще даже не ходят. Вам нужны варианты передвижения по тропе, и прогулочная коляска — отличный вариант., но вам нужно быть уверенным и приобрести лучшую прогулочную коляску, которую вы можете себе позволить.

    Это инвестиция, от которой можно получить много пользы. Когда ваши дети перерастут ее, вы всегда сможете продать ее или просто отдать другу или родственнику с маленькими детьми.

    Вы слышите слова, которые бросаются вокруг, но не понимаете, что они означают: вездеходная коляска, прогулочная коляска, прогулочная коляска, внедорожная коляска, прогулочная коляска… В чем разница? Что лучше? Вы ограничены только маршрутами для людей с ограниченными возможностями с коляской? А как насчет детских рюкзаков? Помощь!

    Подготовим вас к успеху на тропе.Во-первых, вы можете прочитать эту статью о советах по пешим прогулкам с детьми. Затем мы рассмотрим все основы походных прогулочных колясок, чтобы вы смогли определить свой идеальный способ передвижения по тропе.

    5 лучших прогулочных колясок для детей

    К сожалению, на Amazon нет категории прогулочных колясок. Люди обычно ищут «прогулочную коляску», когда ищут любую прогулочную коляску для бездорожья.

    Все 5 самых популярных прогулочных колясок на Amazon предлагают несколько ключевых функций, на которые вам стоит обратить внимание:

    • шины с воздушным наполнением
    • 5-точечный ремень
    • дополнительный замок переднего колеса
    • автокресло совместимость
    • прочный козырек от солнца
    • отделение для хранения

    Отличительными факторами, по-видимому, являются цена, грузоподъемность и средства складывания и хранения каждой коляски.

    Одиночные прогулочные коляски

    1. Складывающиеся бегуны Graco Fast Action Fold Jogger

    Эта прогулочная коляска доказала, что она уверенно держится на любой местности. Пользователи легко упускают из виду, что эта коляска весит более 6 кг по сравнению с другими из-за простоты складывания и хранения. Он соответствует названию «Fast Action», потому что его быстро и легко складывать одной рукой.

    Плюсы :

    • Стоящие магазины
    • Низкая цена
    • Быстро складывание одной рукой

    Минусы :

    • Весит 35 фунтов
    • Максимальный вес 50 фунтов
    9237 на Amazon


    2.Беговая коляска Bob Revolution Flex

    Имя «Боб» в кругах мам является синонимом «высококачественной коляски». Эта полностью загруженная модель предлагает все: от системы подвески в стиле горного велосипеда до 9 положений регулируемого руля. Эта коляска предназначена для преодоления труднопроходимой местности, убаюкивая ребенка.

    Плюсы :

    • Грузоподъемность 75 фунтов
    • Регулируемый руль
    • Ручной тормоз
    • Система подвески в стиле горного велосипеда

    Минусы :

    • Более высокая цена
    • Вес 28. 5 фунтов
    • Объемный для хранения

    Узнать цену на Amazon


    3. Baby Trend Expedition Jogger

    Эта коляска лучше работает на более плоских тропах, чем на пересеченной местности, хотя она может справиться с обоими. Его цена делает его очень доступным. Очень большое хранилище — большая победа для родителей, берущих с собой много вещей.

    Плюсы :

    • Низкая цена
    • Очень большая корзина для хранения
    • Очень широкая, эргономичная ручка

    Минусы :

    Проверить цену на Amazon


    Двойные походные коляски

    Все вышеперечисленное Конечно, помогло, но как насчет родителей с двумя маленькими детьми? Некоторые компании взяли на себя задачу создать двухместные коляски, способные выдержать хороший поход.Критерии, которые следует учитывать для этих колясок, такие же, как и для одиночной коляски, с той лишь разницей, что было добавлено больше карманов для хранения.

    3. Двойная прогулочная коляска Thule Urban Glide 2.0 для бега трусцой

    Эта прогулочная коляска может стать переходом из Диснейленда в поход по холмам. Небольшой размер коляски позволяет легко проходить через дверные проемы. Однако это также ограничивает пространство на детских сиденьях, что сокращает срок их службы с семьей.

    Плюсы :

    • Легко складывать и хранить
    • Стильный внешний вид
    • Узкая посадка

    Минусы :

    • Угол наклона сидений
    • Мелкие сиденья

    Проверить цену на Amazon

    5.Baby Jogger Summit X3 Double Jogging Stroller

    Эта коляска высоко ценится за ее плавность хода и превосходную маневренность независимо от местности. Даже в сложенном виде это устройство занимает много места, но качество сборки и комфорт, которые понравятся вашим малышам во время езды в нем, более чем компенсируют это.

    Плюсы :

    • Большие дети легко помещаются
    • Регулируемые рули

    Минусы :

    • Громоздкие для хранения
    • Дороже

    Узнать цену на Amazon прогулочная коляска?

    Вездеходная коляска — это детский транспорт, предназначенный для передвижения по как можно большему количеству различных типов местности. Вездеходные коляски легко переходят от гравия к бетону и траве, их можно толкать вверх и вниз по холмам, что делает их полезными где угодно, от торгового центра до улицы на тропе.

    Эти прогулочные коляски легко отличить от традиционных прогулочных колясок благодаря 3-м покрытым воздухом большим покрышкам. Эти шины обеспечивают более плавную езду для ребенка независимо от местоположения или активности. Переднее колесо свободно маневрирует, позволяя легко поворачивать в поворотах или наматывать дорогу.

    Bob Revolution Flex — очень популярная вездеходная коляска на Amazon.

    Как выбрать прогулочную коляску

    Если вы подумываете о прогулочной коляске, обратите внимание на следующие важные вещи:

    • Безопасность. Ваша коляска должна быть оборудована 5-точечным ремнем безопасности, стояночным тормозом и ремнем безопасности. Ремень зафиксирует вашего ребенка на месте. Хороший стояночный тормоз зафиксирует коляску на месте. Ремешок на руле обхватывает ваше запястье, чтобы коляска не взлетела сама по себе.
    • Блокировка переднего колеса. Коляски повышенной проходимости хорошо двигаются, потому что у них нет фиксированного переднего колеса. Однако, когда движение становится тяжелым или скорость увеличивается, возможность заблокировать переднее колесо на месте делает поездку для вашего ребенка более безопасной.
    • Шины. Идеальные шины — большие, наполненные воздухом, с большим протектором. Они легко снимаются для быстрой смены на тропе. Чтобы избежать сбоев на трассе, всегда берите с собой одну запасную камеру, ручной насос и несколько рычагов для шин. Также подумайте о том, чтобы скачать или посмотреть это видео о том, как заменить трубку.
    • Погрузочно-разгрузочные работы. Есть большая вероятность, что ваш ребенок заснет в коляске. Когда это произойдет, вам следует по возможности не останавливаться (потому что это их разбудит!). Хорошей прогулочной коляской по-прежнему легко маневрировать одной рукой, позволяя свободной руке брать воду или перекус.
    • Руль. Руль с удобной мягкой подкладкой незаменим, чтобы не утомлять руки. Регулируемый руль предлагает разные настройки для водителей разного роста и упрощает передачу управления коляской.
    • Совместимость с автокреслом. Вместо того, чтобы покупать прогулочную коляску как отдельную вещь, подумайте о покупке дорожной системы. Поищите коляски с адаптерами, подобными этому, которые подходят для вашего детского автокресла. Адаптер позволяет переместить ребенка прямо из машины в коляску, просто защелкнувшись на месте. Эти системы путешествий отлично подходят для детей до 6 месяцев.
    • Размер хранилища. Большинство вездеходных колясок занимают довольно много места.Перед покупкой измерьте свой багажник и дом, чтобы убедиться, что сложенная версия поместится в обоих местах.
    • Навес. Ищите регулируемый капюшон, который выдерживает УФ-лучи и погодные условия. Чем больше размер балдахина, тем больше защиты для вашего ребенка. Некоторые навесы имеют сверху смотровую панель на липучке, чтобы вы могли легко проверить своего малыша.
    • Ограничение веса. Дети быстро растут, и вездеходные коляски могут быть значительным вложением средств.Увеличьте срок службы вашей коляски, проверив максимальную вместимость вашего ребенка. Большинство колясок должны выдерживать до 70 фунтов.
    • Емкость хранилища. Gear умножается с детьми на буксире. Избегайте ношения снаряжения на спине, ищите большие отделения для хранения под сиденьем. Идеальное отделение позволяет легко вставлять и снимать сумку для подгузников.

    Есть ли разница между прогулочной, прогулочной или беговой прогулочной коляской?

    Помидор, toe-mah-to, Potato, Poh-tah-toe.Термины «вездеход», «внедорожник», «пешие прогулки» и «прогулочные коляски» взаимозаменяемы — их назначение одинаково. Фактически, вы не найдете ни одного из этих терминов в названии коляски, но вы найдете 2 или 3 из них, использованных в описании одной коляски. Единственный отдельный термин, который вы найдете в названии коляски, — это «бег трусцой», хотя в названии большинства вездеходных колясок есть «бег».

    Основными отличиями прогулочной коляски от вездеходной коляски являются фиксированное переднее колесо и ручной тормоз.В традиционных прогулочных колясках есть ручной тормоз для тех моментов, когда требуется более резкая остановка. Традиционные прогулочные коляски также имеют фиксированное переднее колесо. «Фиксированный» означает «не поворачивается». Это заблокированное колесо создает устойчивость для пассажира, позволяя водителю набирать скорость. Тем не менее, родители, бегающие трусцой, должны оторвать переднее колесо от земли, чтобы повернуть.

    Некоторые прогулочные коляски спроектированы так, чтобы они стояли близко к земле, для еще большей устойчивости, например, Thule Chariot Cross.Но для менее серьезных спортсменов более популярной прогулочной коляской является Thule Urban Glide 2. Хотя термины «бег трусцой» и «вездеход» стали смешанными, Consumer Reports подчеркивает, что «вездеходы [коляски] часто ошибочно принимают за бег трусцой или беговые коляски, но не должны использоваться для бега, если это не указано в руководстве пользователя ».

    По сравнению с обычными прогулочными колясками

    Традиционную коляску обычно называют зонтичной или легкой коляской.Основное различие между обычной и вездеходной коляской заключается в том, что стандартные коляски имеют:

    • 4 пластиковых колеса
    • Без системы подвески
    • Ограниченные возможности местности
    • Меньшая грузоподъемность
    • Ограниченный навес от солнца или без него
    • Легкий и компактный
    • Более низкая цена

    Обычная коляска отлично подходит для человека, у которого нет спортивных намерений для ее использования. Он подходит для коротких прогулок на открытом воздухе, например, в парк или по парковке.Он отлично подходит для поездок по торговому центру или аэровокзалу. Коляски, такие как Maclaren Mark 2, также легче перемещаются, потому что они весят менее 10 фунтов и могут складываться в такие сумки, как эти, для быстрой проверки у ворот.

    Преимущества использования прогулочных колясок

    Если вы родитель, который хочет отправиться в путь СЕЙЧАС и пройти небольшое расстояние, вездеходная прогулочная коляска станет отличным выбором сразу же. Чтобы проехать несколько миль с коляской, требуется немного или вовсе не обучение, потому что весь вес приходится на коляску, и требуется лишь небольшое усилие, чтобы ее толкнуть.Это преимущество со временем только увеличивается по мере увеличения размеров и веса детей.

    Коляска может нести не только большую часть веса вашего ребенка, но и ваше снаряжение. Коляски повышенной проходимости имеют места для хранения вещей под ребенком. Наконец, когда вам надоест толкать коляску, очень просто пойти на компромисс с партнером.

    Какое место на бездорожье можно взять с собой прогулочную коляску?

    Коляски повышенной проходимости ограничены только вашей фантазией.Эти коляски могут легко перейти с асфальтовой дорожки на уплотненную грунтовую тропу с холмами. Они могут даже маневрировать по камням, если переднее колесо зафиксировано на месте. Единственное реальное ограничение походной коляски — это ширина тропы. Эти коляски не подходят для однопутных трасс.

    Лучший способ найти подходящие маршруты для походной коляски — это воспользоваться мудростью толпы. Такие приложения, как AllTrails, содержат обзоры и фотографии предыдущих путешественников, которые могут дать вам хорошее представление о том, подходит ли этот маршрут.Некоторые маршруты помечены как «доступны для инвалидов» и «подходят для детей». В обзорах ищите такие описания, как «гравийная дорога» или «пожарная дорога».

    Если вы предпочитаете не использовать приложение, для пеших прогулок с прогулочными колясками лучше всего подходят следующие: маршруты для людей с ограниченными возможностями, ознакомительные маршруты и природные тропы. Обычно это более широкие тропы, предназначенные для толп и исследователей. Кроме того, более короткие маршруты, предназначенные для новичков, с большей вероятностью будут удобны для прогулок с коляской. Они, как правило, составляют около 1 мили в длину и по-прежнему могут открывать захватывающие дух виды.


    Wrap Up

    Как видите, существует несколько взаимозаменяемых терминов для походной коляски … например, прогулочная коляска, прогулочная коляска для бездорожья, вездеходная коляска и прогулочная коляска. Независимо от того, как вы их называете, вот несколько последних вещей, которые следует учесть перед покупкой.

    • Убедитесь, что переднее колесо не зафиксировано на месте. Вам нужно переднее колесо, которое может свободно перемещаться по местности, с которой вы встретитесь на тропе.
    • Вам также нужны большие шины, наполненные воздухом, потому что они обеспечивают более плавную езду и лучше справляются с неровностями тропы.Любые коляски, предлагающие дополнительные системы подвески, точно регулируют эту плавность.
    • Подумайте, как любые потенциальные коляски защищают вашего ребенка с помощью ремней безопасности, стояночных тормозов и устойчивых к ультрафиолету навесов.
    • Подумайте, как вы будете перевозить коляску и где будете ее хранить. Решите, является ли возможность быстро складывать и хранить в вертикальном положении важными требованиями. Обязательно измерьте размер багажника перед покупкой.
    • Учитывайте срок службы коляски. Ищите блоки с большей грузоподъемностью, чтобы вы могли использовать коляску дольше. Если ваш ребенок очень маленький, обязательно проверьте совместимость автокресла, чтобы вы могли быстрее выйти на тропу.

    Когда вы будете готовы вывести коляску, не забудьте заранее проверить тропы, чтобы убедиться, что они удобны для использования с коляской. Если в конце концов вы решили, что рюкзак-переноска вам больше подходит, то обязательно купите хорошую походную обувь и медленно продвигайтесь к более длительным походам.

    Джесси

    Я Джесси, я руковожу этим местом. Я провожу как можно больше времени на природе, наслаждаясь природой.Когда я не в походе, не в походе, не на каноэ или велосипеде, я пробую новый вид активного отдыха или работаю на этом веб-сайте.

    Лучшие вездеходные коляски для пеших прогулок

    Лучшие вездеходные коляски имеют высококачественные колеса. Трехколесные коляски отлично подходят для бега трусцой, но они также могут работать и для пеших прогулок, используя резиновые, наполненные воздухом или поролоновые шины для навигации по тропе. Замки на переднем колесе могут превратить прогулочную коляску обратно в прогулочную коляску для максимального удобства использования. Подберите подходящую вездеходную коляску, подходящую для вашей семьи, чтобы вы могли отправиться в дорогу или в горы!

    Лучшая прогулочная коляска: Baby Trend Xcel Jogger
    Лучшая прогулочная коляска: Сверхлегкая коляска Joovy Zoom 360
    Лучшая легкая вездеходная коляска: Baby Jogger City Mini GT2
    Лучшая вездеходная прогулочная коляска: BOB Гибкость 3.0 Коляска для бега трусцой
    Лучшая вездеходная двойная коляска: Baby Trend Expedition Double Jogger

    Лучшие вездеходные коляски 2020 года

    Сверхлегкая беговая коляска Joovy Zoom 360


    Сверхлегкая беговая коляска Joovy Zoom 360 работает во многом так же, как и другие лучшие вездеходные коляски в этом списке, но с немного большими шинами и гладким дизайном.

    Коляска на десять процентов легче других прогулочных колясок и складывается пополам, что делает ее выгодной по сравнению с другими высококлассными вездеходными колясками.

    Цена делает эту коляску выигрышной. Хотя он работает как коляска высокого класса, но с гораздо более доступной ценой.

    Начнем с основ.

    Как и у большинства детских колясок, у этой коляски стальной каркас и резиновые колеса. Пятиточечный ремень плотно пристегивает детей. Многопозиционное сиденье с мягкой подкладкой и откидной спинкой позволяет детям комфортно сидеть или спать. Откидной край из перепончатой ​​ткани для воздухопроницаемости.

    Наслаждайтесь быстрым взглядом на своего ребенка через маленькое окошко.

    Здравствуйте! Эта коляска может быть идеальной, так как вы даже можете отрегулировать переднее колесо для поворота и работать на любой местности или зафиксировать на месте для длительных пробежек.

    Коляска даже поставляется с насосом для шин и отличным органайзером для родителей, чтобы держать вещи мамы и ребенка в порядке на ходу.

    Храните все, что вам нужно, в нижней корзине для хранения и в сетчатых карманах сбоку, чтобы малыш тоже мог хранить предметы.

    Вы даже можете добавить детское автокресло (продается отдельно), если хотите бегать с ребенком младше 6 месяцев.

    Issues

    Колесо упало у нескольких человек, поэтому убедитесь, что вы правильно прикрепили колеса, чтобы избежать ошибки пользователя и ошибки продукта.

    Складная беговая коляска Graco FastAction


    Прикрепите автокресло Graco к складной беговой коляске Graco FastAction Fold, и вы готовы выезжать на любую бездорожье!

    Эта вездеходная коляска Graco оснащена блокировкой переднего колеса при необходимости и двумя задними колесами. Отделение для хранения вещей, два подстаканника и место для телефона — удобные элементы дизайна этой коляски.

    Если вы хотите снять поднос для ребенка, вы можете сделать это легко или просто повернуть его, когда ребенок входит или выходит.

    Верхний капюшон большой и вентилируемый, чтобы защитить ребенка от солнца, а также обеспечить приток воздуха.

    Если вы хотите подсоединить автокресло Graco к этой коляске, вы можете легко сделать это без использования адаптера! Просто нажмите на коляску.

    Наслаждайтесь складыванием этой коляски одной рукой. Не беспокойтесь о том, чтобы она упала, потому что эта коляска рассчитана на то, чтобы стоять даже в сложенном виде.

    Issue

    При высоте 40 дюймов вы можете обнаружить, что коляска слишком высока для комфортного перемещения. Также в отсеке для телефона могут не поместиться мобильные телефоны современных размеров.

    Беговая коляска BOB Revolution Flex 3.0


    Цена $$$$

    Качество

    Популярность

    Беговая коляска BOB Revolution Flex 3.0 стоит больше, чем Baby Jogger City Mini GT2, описанная выше, но имеет потрясающие отзывы и некоторые большие различия.

    Во-первых, коляска BOB’s Flex выдерживает вес до 75 фунтов вместо 65.Также используйте для максимальной высоты 44 дюйма.

    Еще лучше то, что в коляске используется ультра-светоотражающая ткань Lunar для безопасности даже в темноте.

    Колеса поворачиваются и блокируются спереди. Кроме того, шины наполнены воздухом, что позволяет им кататься по бездорожью. Подумайте о системе подвески в стиле горного велосипеда.

    Отрегулируйте руль в девяти положениях для удобства мамы, папы или кого-либо еще. Более того, на руле есть защитный ремешок для запястья, чтобы коляска не могла убежать от вас.Легко складывается до компактного портативного размера.

    Обеспечьте безопасность своего ребенка с помощью пятиточечного ремня безопасности, почти плоского откидного верха и капюшона UPF 50+ с окошком для защиты от солнца. Коляска даже поставляется с очень большой грузовой корзиной, карманом для мобильного телефона и шестью карманами для хранения вещей. Эта коляска готова отправиться в походные маршруты для малышей на целый день.

    Выбор из графитового черного или лунного черного.

    Issue

    Хотя вы можете приобрести аксессуары по цене, поднос с закусками должен входить в комплект.Другие аксессуары также можно купить, но можно было бы ожидать, что коляски будут стандартными с ожидаемыми надстройками.

    Эта коляска весит почти 29 фунтов, и ее трудно хранить в сложенном виде.

    Коляска Chicco Activ3 Air Jogging Stroller


    Коляска Chicco Activ3 Air Jogging доступна по средней цене со встроенными функциями, которых нет в других колясках.

    Как и другие коляски, у этой коляски есть вездеходные шины, но они заполнены пеной.Регулируемая подвеска Flex Core обеспечивает плавность хода как по ровной, так и по пересеченной местности.

    Когда закончите, сложите коляску одной рукой в ​​три различных конфигурации с быстроразъемными колесами.

    Передняя шина может поворачиваться на неровной поверхности или фиксироваться нажатием кнопки в верхней части прогулочной коляски для бега трусцой или гладких поверхностей. Ручной тормоз блокируется или разблокируется прямо с родительской консоли управления рядом с двойными подстаканниками. Установите ручку-толкатель в три разных положения для невысоких и высоких родителей.

    Также коляска оснащена шнурком для управления. Держите телефон в небольшом кармане рядом с бутылкой с водой. 3D Air Mesh дает вашему ребенку вентилируемое положение отдыха с откидным сиденьем. Вашему малышу понравится бампер, обеспечивающий безопасность и поддержку. Снимите перекладину для использования автокресла с автокреслами KeyFit или Fit2.

    Наконец, как и в случае с большинством прогулочных колясок, храните пакеты для подгузников внизу в корзине для хранения. И используйте раздвижной навес, чтобы закрыть глаза вашему ребенку от резкого солнца.Используйте привязь, чтобы коляска не убежала.

    Issues

    В этой замечательной коляске нет места для хранения напитков или закусок.

    Кроме того, несмотря на вес 27 фунтов, эту лучшую вездеходную коляску можно использовать только с весом до 50 фунтов.

    Одноместная коляска Baby Jogger City Mini GT2


    Если вы не против потратить деньги на покупку коляски, то вы можете влюбиться в одинарную коляску Baby Jogger City Mini GT2.Она может удержать ребенка весом до 65 фунтов в удобном и безопасном 5-точечном ремне безопасности, что даст вам много денег, так как коляска должна прослужить до первого класса и, возможно, выше!

    Три шины делают эту прогулочную коляску с пневматическими резиновыми шинами forever и подвеской всех колес. Все три шины одинакового размера для плавной езды вашего малыша. Оставайтесь на гладкой поверхности или быстро перемещайтесь по горам, снегу и т. Д.

    Стояночный тормоз с ручным управлением обеспечивает легкое управление и рулевое управление.Сложите коляску одной рукой, чтобы хранить ее в гараже, багажнике или дома. В корзину для хранения можно взять сумку для подгузников или даже сделать покупки.

    Если вы планируете использовать коляску для младенца, эта коляска сочетается с детским автокреслом City Go с прилагаемыми адаптерами.

    Отрегулируйте опору для икр, чтобы ребенок мог спать с поднятыми или опущенными ногами. Вы также можете позволить своему малышу откинуться на полу и расслабиться на прогулке. Также родители могут отрегулировать руль по удобству и высоте.Навес над головой защищает маленькие глазки от резкого солнечного света. Не волнуйтесь, окошко пикабу позволяет увидеть, спит ли ваш малыш.

    Коляска даже намного меньше, чем большинство вездеходных колясок — чуть более 22 фунтов.

    Issues

    Некоторые потребители жаловались на подставку для икр, поскольку она занимает пространство для ног и не работает на оптимальном уровне.

    Кроме того, хотя коляска отлично работает на тропах, она не лучший вариант для аэропорта или путешествий. Возможно, вам понадобится более традиционная коляска для визитов в аэропорт.

    Delta Children Jeep Deluxe Patriot Open Trails Jogger


    Jeep Deluxe Patriot Open Trails Jogger от Delta Children совместим с большинством автомобильных сидений (с прилагаемым креплением) и даже одобрен по размеру для использования в Disney!

    Коляска оснащена пятиточечным ремнем безопасности, регулируемыми ручками и регулируемым сиденьем. Дети могут использовать его до 50 фунтов.

    Регулируемый капюшон защищает от солнца и имеет UPF 50+. Когда вы закончите, сложите его одним легким движением для хранения.

    Наслаждайтесь двумя подстаканниками и свободным местом для хранения, где вы можете разместить свой мобильный телефон. Как и в других прогулочных колясках, вы можете заблокировать переднее колесо, и эта коляска включает в себя ремешок для запястья, который вы можете носить во время бега.

    Issues

    Некоторые покупатели жаловались, что переднее колесо трясется, когда они бегают трусцой. Расширяемый капюшон тоже не так далеко.

    Детская коляска Baby Trend Xcel Jogger


    Если две другие коляски не входят в ваш ценовой диапазон, то вы можете найти коляску Baby Trend Xcel Jogger, которая соответствует вашим потребностям и бюджету.

    Хотя он и не такой высококлассный, он включает в себя замечательные функции, которые сделают походы легкими.

    Большие велосипедные шины позволяют кататься практически по любой поверхности, при этом позволяя ребенку спать. Передние поворотные колеса облегчают маневрирование, или вы можете заблокировать переднее колесо для бега трусцой. Сложите компактно для путешествий или хранения.

    Далее мягкое сиденье откидывается для комфорта. Пятиточечный ремень удерживает ребенка в коляске, а большой навес защищает его от солнца.Храните сумку для подгузников в корзине для хранения внизу, а закуски — в лотке спереди.

    Несколько других дополнений включают шнурок и подстаканник для мамы.

    Также коляска работает с автокреслами Baby Trend. Вы можете выбрать один из 14 различных цветовых вариантов.

    Issues

    В отличие от колясок более высокого класса, эта рассчитана только на 50 фунтов, несмотря на то, что сама по себе весит чуть более 28 фунтов.

    У некоторых клиентов возникли проблемы с подачей воздуха в переднее колесо.

    Более того, у клиентов возникали проблемы со службой поддержки по любым вопросам. Цена очень и очень приятная.

    Jeep Sport Utility Вездеходная коляска


    Любите Jeep? Тогда вам обязательно понравится вездеходная коляска Jeep Sport Utility! Наслаждайтесь этой коляской на ранних этапах жизни вашего ребенка (пока он весит 50 фунтов или меньше).

    К этой вездеходной коляске можно прикрепить детское автокресло (совместимое с некоторыми автокреслами) с помощью прилагаемого адаптера.Кроме того, вы можете повернуться лицом к сиденью так, чтобы ребенок смотрел на вас или лицом наружу, в зависимости от его возраста. Для малышей подножку и наклон можно отрегулировать по мере необходимости.

    Особенности включают навес с прозрачным окном, солнцезащитный козырек SPF 50, регулируемую ручку, 5-точечный ремень безопасности, откидывающуюся детскую перекладину и сумку для хранения всех ваших (и вашего ребенка) вещей.

    Что касается колес, вы получите 8-дюймовые передние колеса, которые можно блокировать и поворачивать, и 12-дюймовые задние колеса с тормозами. Закончив прогулку, просто сложите эту коляску, чтобы она стала компактной.Также включает защелку, чтобы все это было вместе!

    Интересный факт — если вам нравится Disney или вы планируете скоро пойти в него, эта коляска соответствует их требованиям по размеру!

    Выпуски

    При весе 38 фунтов это тяжелая вездеходная коляска. Вы можете подумать о покупке более легкой вездеходной коляски, если вы будете часто брать ее с собой в машину или выниматься из нее, или если вам нужно облегчение, которое предлагает легкая коляска.

    Baby Trend Expedition Double Jogger


    Вам нужно место для двоих? Baby Trend Expedition Double Jogger достаточно большой для двух детей и хорошо работает на различных ландшафтах.

    Особенности этой коляски: 16-дюймовые задние и 12-дюймовые передние вездеходные шины, наклонное сиденье, 5-точечный ремень безопасности и тент. При необходимости переднее колесо блокируется.

    Наслаждайтесь использованием отделения для хранения (с крышкой) и ДВУХ подстаканников, когда вы толкаете свои маленькие маленькие игрушки. В большой сетчатой ​​корзине внизу также есть дополнительное место.

    Эта прогулочная коляска предназначена для детей весом 50 фунтов или меньше и ростом не более 42 дюймов.

    После того, как вы закончите и будете готовы собирать вещи, вы можете легко сложить эту легкую коляску и отправиться в путь!

    Issues

    Для двойной вездеходной коляски мы не видим никаких проблем с Baby Trend Expedition!

    Сравнение лучших вездеходных колясок

    В таблице ниже сравниваются только продукты, рекомендованные на этой странице.Низкая или высокая цена Цена означает, что она низкая или высокая по сравнению с другими перечисленными продуктами. Рейтинг популярности отражает то, как часто читатели нажимают на продукт и покупают его. Оценка качества — это наша оценка общей производительности и удовлетворенности продукт по сравнению с другими в таблице.

    Показать все

    Часто задаваемые вопросы — Вездеходные коляски

    В чем разница между вездеходной коляской и прогулочной коляской?

    Коляски для бега трусцой работают на гладкой поверхности, в то время как вездеходные коляски работают на неровной поверхности.

    Два основных отличия заключаются в том, что шины прогулочной коляски не обязательно должны быть заполнены воздухом или пеной, а переднее колесо должно выглядеть как прогулочная коляска. Если вы планируете бегать трусцой или использовать коляску по ровной поверхности, вы можете заблокировать переднее колесо.

    Что касается вездеходной коляски, вам потребуются прочные колеса и поворотное переднее колесо. Это, в сочетании с хорошей системой подвески, поможет вам перемещаться по гравию, камням, древесной стружке или любой другой неровной поверхности.

    Нужна ли вездеходная коляска?

    Прогулочная коляска нужна далеко не всем. Если вы, как правило, едете по бездорожью или путешествуете по экзотическим и забавным местам, вам может понадобиться одна из лучших прогулочных коляск в этом списке.

    В противном случае вам подойдет обычная коляска, если вы планируете придерживаться дома, на дорогах, тротуарах или в торговом центре.

    Все прогулочные коляски безопаснее других?

    Лучшие прогулочные коляски могут обезопасить вашего ребенка, чем обычные коляски, поскольку они часто имеют лучшую подвеску, чем традиционные коляски.Это поможет ребенку не треснуть.

    Однако вездеходные прогулочные коляски — не лучший вариант для младенцев, если только вы не используете детское автокресло в качестве системы передвижения прогулочной коляски. Когда ваш младенец может держать голову вверх без посторонней помощи, вы можете безопасно использовать прогулочную коляску без детского автокресла. Если вы не уверены, готов ли ваш ребенок сидеть без автокресла, сначала проконсультируйтесь с врачом.

    Последние мысли

    Лучшая вездеходная коляска зависит от ваших потребностей.

    Если вы хотите, чтобы детская коляска прослужила более пяти лет, прогулочная коляска BOB Revolution Flex 3.0 — лучший вариант.

    Что касается лучших вездеходных и прогулочных прогулочных колясок, то они соответствуют всем критериям простоты использования, держателей для чашек для мамы и ребенка, отличных колес и регулируемого сиденья по разумной цене.

    Купи себе лучшую коляску и возвращайся в путь!

    Маршруты для инвалидных колясок и детских колясок в Северной Вирджинии

    В нашем обзоре маршрутов, доступных для инвалидных колясок и пешеходов, в Северной Вирджинии выделены маршруты, по которым легко ориентироваться и по которым интересно ходить.Большинство дорожек вымощены, но мы также включили грунтовые тропы, которые подходят для прочной коляски или жесткого инвалидного кресла. В некоторых случаях только часть тропы доступна для инвалидных колясок.

    Асфальтированные маршруты для инвалидных колясок и детских колясок в Северной Вирджинии

    Северная Вирджиния предлагает пешеходные дорожки по мощеным покрытиям по всему региону. Некоторые из этих маршрутов включают холмистые участки, поэтому вы можете добавить дополнительную тренировку, если захотите. Перейдите по ссылкам для получения дополнительных фотографий и информации, которая поможет вам спланировать поездку.

    Маршруты для инвалидов-колясочников Северный Вирджиния

    Ботанический сад Медоуларк, Вена

    Малыши тренируются ходить в садах Медоуларка

    Ботанический сад Meadowlark предлагает 95 акров потрясающей красоты, исследований и обучения. Большинство пешеходных дорожек имеют твердое покрытие, а многие из них — холмистые, поэтому вы можете хорошо потренироваться во время прогулки. Дорожка для гостей на инвалидных колясках ведет вниз по склону к пруду, полному кои. Дети любят наблюдать за рыбками и гигантскими черепахами из беседки, а затем переходят красивые мосты в близлежащий детский сад.

    Meadowlark — одно из наших любимых мест, где можно увидеть цветение сакуры в апреле. Посетите в декабре Зимнюю прогулку огней и насладитесь садом, освещенным тысячами ярких огней и дисплеев. Входной билет стоит 2,50 — 5 долларов США.

    Glade Stream Valley Trail, Рестон

    Долина ручья Glade, Рестон

    Тропа Glade Stream Valley в Рестоне — это мощеная тропа вдоль красивого участка ручья, который был улучшен для уменьшения наводнений и эрозии. Мы рекомендуем участок между Twin Branches Road и Soapstone Drive, который в основном тенистый, с красивыми видами на ручей.

    Восточный конец тропы возле Twin Branches Road довольно холмистый, но он выравнивается, когда вы пересекаете ручей. Чтобы избежать холмов, припаркуйтесь и войдите на тропу от Soapstone Road и развернитесь, когда тропа пересечет ручей.

    Чтобы совершить круговой поход, перейдите дорогу у Мыльного камня, поверните направо на следующую мощеную дорожку и вернитесь на тротуар Glade Road (перейдите по ссылке, чтобы увидеть карту и дополнительные сведения о походе). Вы можете продолжить прогулку, остановившись в природном центре Уокера, где есть забавные экспозиции и чистые ванные комнаты.

    Great Marsh Trail, Лортон

    Платформа Great Marsh в Mason Neck

    The Great Marsh Trail — это асфальтированная тропа длиной 3/4 мили, соответствующая требованиям ADA, которая является частью заповедника дикой природы Элизабет Хартвелл Мейсон-Нек. Тропа проходит недалеко от красивого государственного парка Мейсон-Нек, но за его пределами. Чтобы добраться до тропы, направляйтесь на юг по Ганстон-роуд за поворотом в парк штата, следя за парковкой Great Marsh Trail справа от вас.

    Путь уровня проходит через тенистый лес и заканчивается платформой с видом на Великое болото.Это прекрасное место для наблюдения за птицами, включая белоголовых орланов, которые гнездятся в защищенном болоте.

    Запланируйте однодневную поездку с нашим гидом. Походы и орлы на полуострове Мейсон-Нек в Северной Вирджинии.

    Sugarland Run Stream Valley Trail, Рестон / Херндон

    От Sugarland до W&OD Connector Trail

    4-мильная тропа Sugarland Run Stream Valley вымощена по всей территории. Тем не менее, есть несколько переходов через ручьи в хорошую погоду, которые используют бетонные колонны для перехода над водой.Хотя мы видели, как люди перемещаются по этим переходам, толкая коляску по воде, это нелегко.

    К счастью, есть участки тропы, подходящие для людей с ограниченными физическими возможностями и прогулками, которые пересекают ручей по мостам. Самый южный участок тропы проходит от Элден-стрит до велотрассы W&OD в Херндоне. Этот участок имеет 3 мостовых перехода и в основном ровный. Примерно 1 миля трассы Sugarland Run South Trail, между Элден-стрит и пересечением первого ручья, доступна.Этот участок включает мостовой переход и короткий променад.

    Washington & Old Dominion Rail Trail, Вена

    Велосипедная дорожка Вашингтона и Олд-Доминиона возле Хантер-Милл-роуд

    Самый длинный и самый тощий парк в Вирджинии — это региональный парк Вашингтона и Олд-Доминион протяженностью 40 миль, также известный как велосипедный маршрут W&OD. Вдоль асфальтированной дороги есть много красивых участков, но нам нравится участок между железнодорожным вокзалом Вены и Хантер-Милл-роуд. Этот 3-мильный сегмент проходит над сложной трассой и трассой Meadowlark Connector Trail.

    Эта часть тропы в основном ровная и не включает дорожных переходов после выезда из центра Вены. Есть небольшая парковка на углу улиц Hunter Mill и Hunter Station Roads, а также большая парковка на вокзале Вены. Будьте осторожны и помните о велосипедах, которые часто приближаются на большой скорости.

    Продлите свой визит с помощью нашего путеводителя 8 замечательных вещей, которые нужно сделать в Вене, Вирджиния: советы от местного

    Тропа холодного весеннего боя, Блумонт

    Cool Spring Northern Loop

    Эта прогулочная тропа находится всего в часе езды к западу от округа Колумбия, в красивом городке Блумонт.Поле битвы Cool Spring когда-то было полем для гольфа, а мощеные тропы — дорожками для тележек для гольфа. Поле было преобразовано в рай для местных растений и птиц Вирджинии. Две петельные тропы пролегают через луга на берегу реки Шенандоа.

    Большинство троп в Cool Spring подходят для прогулок с коляской, но будьте готовы к спускам и коротким подъемам. Кроме того, в одном конце парка есть очень крутая боковая тропа, недоступная для прогулочных прогулок. К сожалению, большая часть тропы не соответствует требованиям ADA, поскольку холмы короткие, но слишком крутые.

    Green Spring Gardens, Александрия

    Пруд в садах Зеленого источника

    Green Spring Gardens — это садовый парк площадью 31 акр с небольшой сетью мощеных дорожек. Пройдите по кругу вокруг главных садов и спуститесь с небольшого холма, чтобы посетить пруд. В демонстрационной зоне есть детский сад, а в Центре садоводства есть магазин и чистые туалеты. Вход и парковка бесплатны.

    Грунтовые маршруты для инвалидных колясок и детских колясок на севере штата Вирджиния

    Твердые поверхности из грязи и камня идеально подходят для прочных прогулочных колясок.Две из этих дорожек доступны для инвалидных колясок для всей или части тропы.

    Huntley Meadows Park, Александрия

    Бобры построили свое логово на краю променада в парке Хантли Медоуз.

    Парк Хантли Медоуз — одна из скрытых жемчужин системы парков округа Фэйрфакс. Грязные тропы, подходящие для инвалидных колясок и колясок, проходят через лес к длинному променаду над красивым болотом. Во время одного визита бобры построили хижину над частью променада, и всегда можно увидеть птиц, рыб и земноводных.Центр посетителей включает в себя интересные экспозиции и удобные туалеты, а парк бесплатный.

    Исследуйте скрытые жемчужины Северной Вирджинии.

    Neabsco Creek Boardwalk, Вудбридж

    Тропа Neabsco Creek в Вудбридже, штат Вирджиния

    Новейшее дополнение к тропам для инвалидных колясок и колясок в Северной Вирджинии — настоящая красота. Набережная Neabsco Creek Boardwalk — это полностью доступная тропа протяженностью три четверти мили по водно-болотным угодьям в округе Принц Уильям. Горизонтальная асфальтированная дорожка ведет к променаду от парка Риппон-Лендинг.Наслаждайтесь прекрасными видами и понаблюдайте за птицами с этой новой тропы, которая также популярна среди собаководов и других людей для расслабляющих прогулок.

    Найдите больше хороших променадов в нашем путеводителе «6 красивых прогулок по променаду в Северной Вирджинии».

    Парк Берк-Лейк, вокзал Фэрфакс

    Тропа через плотину в парке Берк-Лейк

    Пятимильная тропа для фитнеса, покрытая грязью и каменной пылью, огибает озеро Берк и подходит для крепких прогулочных колясок, за исключением случаев, когда земля грязная. Между пристанью и плотиной есть асфальтированный участок, по которому легче передвигаться с коляской.Есть также доступные рыбацкие переборки и рыбацкий пирс, соединенные мощеной дорожкой.

    Доступная рыболовная платформа на озере Берк

    Если вы приедете сюда летом, не пропустите поездку на миниатюрном паровом двигателе Central Pacific Huntington. Дети также могут поиграть в карусель, мороженое и поиграть в мини-гольф в сезон. Вход бесплатный для жителей округа Фэйрфакс и для всех желающих в будние дни. По выходным взимается плата за въезд в размере 10 долларов за машину для приезжих за границу.

    Остров Теодора Рузвельта, Арлингтон

    Мемориальная площадь Рузвельта в Арлингтоне, штат Вирджиния

    Маршруты на острове Теодора Рузвельта включают сеть грунтовых троп, длинный дощатый настил над приливным болотом и большую площадь в честь Теодора Рузвельта.Дорожки в основном покрыты ровной грязью и каменной пылью, поэтому они являются хорошим вариантом для крепких колясок, кроме случаев, когда они грязные. На вершине острова расположена большая площадь, где можно побегать или устроить пикник, любуясь цитатами и статуей Тедди.

    К сожалению, островные тропы не соответствуют требованиям ADA из-за чрезмерного уклона пешеходной дорожки, ведущей к острову, и нескольких грунтовых троп. Прочная моторизованная инвалидная коляска может перемещаться по пешеходному мосту и грунтовой дороге, ведущей к променаду.

    Lake Accotink Park, Спрингфилд

    Тропа от пристани в парке озера Аккотинк

    Озеро Аккотинк окружает грунтовая дорога протяженностью 4 мили, но на восточной стороне озера тропа наиболее удобна для прогулок. Тропа у пристани тенистая, с каменной пылью и грязью, но местами холмистая. В северном конце тропа асфальтированная и более плоская. Тропа здесь является частью тропы округа Фэйрфакс-Кросс (CCT) и проходит недалеко от берега с некоторыми красивыми смотровыми площадками. Другие семейные мероприятия в парке включают аренду водного велосипеда, катер для экскурсий по озеру, мини-гольф, места для пикника и старинную карусель.Вход и парковка бесплатны.

    Подпишитесь на нас в Facebook, Twitter, Pinterest и Instagram, чтобы получить больше удовольствия от путешествий по Северной Вирджинии и обратно.

    Эта статья была опубликована в 2016 г. и обновлена ​​в 2020 г.

    Поделиться — это забота!

    10 маршрутов, подходящих для колясок и инвалидных колясок в Центральной Индиане

    Пешие прогулки на природе — один из моих любимых способов отключиться и пообщаться с семьей. Этим летом, с учетом ограничений, связанных с пандемией, мы будем выходить на природу даже чаще, чем обычно.Для многих семей, в том числе и для нашей, важна тропа с тропинкой, потому что у нас есть сын в инвалидной коляске и младенец, который пользуется коляской. Доступность важна, но гулять по тротуару по окрестностям быстро надоедает! Вот 10 отличных маршрутов, по которым ваши дети могут путешествовать в коляске или инвалидной коляске.

    16141 E 101st Street, Фишерс 46040

    Парк площадью 60 акров: озеро, природные тропы, холм для катания на санях, трасса для катания на горных велосипедах и многое другое. Они предлагают большой асфальтированный маршрут, на котором есть что посмотреть и чем заняться!

    Никелевая пластина Trail

    106-я улица / I-69, Фишерс 46037

    The Nickle Plate Trail — крупный проект, осуществляемый в Фишерсе, по замене участка железнодорожных путей пешеходной тропой.В настоящее время открыт небольшой участок с парковкой прямо у кольцевой развязки на 106-й улице и I-69, направляясь на запад в сторону Hague Road.

    Вам также может понравиться асфальтированная тропа в Bee Camp Creek Trailhead в Fishers.

    Monon Trail

    Точки множественного доступа

    Маршрут Monon Rail Trail уникален, так как он обеспечивает 26 миль соединенных маршрутов через несколько частей города. Он тянется от Шеридана на севере и простирается на юг через Вестфилд, Кармел, Брод-Рипл и проходит мимо выставочного центра штата Индиана, прежде чем пересечься с Культурной тропой Индианаполиса на восточном конце Массачусетс-авеню.Есть несколько точек доступа с бесплатной парковкой на следующих улицах: 91-я улица, 86-я улица, 75-я улица, 67-я улица, 65-я улица, 62-я улица, 56-я улица, 54-я улица, 49-я улица, Вестфилд-Бульвар, Брод-Рипл-авеню и Индиана. Государственная ярмарка.

    Культурная тропа Индианаполиса

    Точки множественного доступа

    В дополнение к искусству и природе, представленным на этой 9-мильной трассе, существует также адаптивная велосипедная программа с велосипедами для людей с ограниченными физическими возможностями, доступными в аренду.Чтобы ознакомиться с исчерпывающим списком точек входа, посетите сайт Indy Cultural Trail.

    Северо-Западный парк

    1300 W. Fry Road, Гринвуд 46142

    Northwest Park предлагает 12 акров, зрелые деревья и ручей Pleasant Run, что делает этот парк отличным местом для прогулок и погружения в природу. Бесплатная парковка и туалеты также доступны.

    След Харрисона

    6000 N Post Road, Индианаполис 46216

    Тропа Харрисона в государственном парке Форт-Бенджамин Харрисон — отличный вариант для прогулок.Множество пейзажей, множество детских площадок и красивый пруд. У них также есть несколько ванных комнат, доступных на всей тропе для общего пользования. Если вы хотите провести день в государственном парке, у них есть множество удобств для всей семьи, которые перечислены на их веб-сайте.

    Диллион Парк

    6001 Edenshall Lane, Ноблсвилл 46060

    В

    Dillion Park есть красивая и живописная тропа, а также уникальная детская площадка с большой песочницей, которая проходит через весь парк.Это отличный вариант для приятной прогулки, а также место, где можно побегать и поиграть с детьми!

    19401 N Allisonville Road, Ноблсвилл 46060

    Potter’s Bridge Park — единственный сохранившийся крытый мост в округе Гамильтон, окруженный парком площадью 66 акров. Это делает его уникальным вариантом и прекрасным видом, чтобы получить столь необходимую смену обстановки. Зрелые деревья обеспечивают достаточную тень, а также возможности для рыбной ловли и игровую площадку для множества вариантов, которые можно объединить всей семьей.

    Уайт-Ривер Гринуэй Трейл (Ноблсвилл)

    1 N 8th Street, Ноблсвилл 46060

    Эта тропа начинается за зданием суда округа Гамильтон в центре города Ноблсвилл. Тропа продолжается вдоль реки Уайт до парка Морзе на водохранилище Морзе. На этой тропе есть на что посмотреть и чем насладиться, и она даже связана с Лесным парком, где можно поиграть или отдохнуть в ванной, если вы того пожелаете.

    Уайт Ривер Гринуэй Трейл (Кармель)

    13410 River Road, Кармель 46033

    Тропа длиной в милю вьется через лесные гектары вдоль Белой реки.Эта тропа полна великолепных пейзажей и тени для прогулок в жаркий летний день.

    Отправляйтесь в приключения с уверенностью, зная, что вы и ваши колеса безопасно путешествуете по тропам.

    Ищете более доступные идеи? Ознакомьтесь с моим списком любимых парков и детских площадок для людей с ограниченными возможностями.

    Добавить в мой планировщик 3

    пешеходных маршрутов в национальном парке Грейт-Смоки-Маунтинс

    Вы не поверите, но в национальном парке Грейт-Смоки-Маунтинс есть несколько пешеходных маршрутов, подходящих для прогулочных колясок.Раньше мы говорили о пешеходных маршрутах, подходящих для детей, но это не всегда означает, что маршруты подходят для прогулочных прогулок. Некоторые из этих троп доступны, потому что они вымощены, в то время как другие, как правило, более плоские и ровные — подходят для детских колясок, но не обязательно для инвалидных колясок.

    Little River Trail

    Хотя эта тропа не совсем вымощена, на протяжении первых нескольких миль от кемпинга Elkmont земля очень ровная. Литл-Ривер протекает вдоль всей тропы, что делает прогулку по лесу очень спокойной.Путешественники на прогулочных колясках часто завершают первые 2,4 мили тропы, прежде чем остановиться на обед на мосту рядом с пересечением с Huskey Gap.

    Тропа Литл-Ривер

    Природная тропа Сахарной долины

    Эта пешеходная тропа на самом деле является единственной пешеходной тропой в национальном парке Грейт-Смоки-Маунтинс, которая обозначена как полностью доступная. Длина кольцевой тропы составляет всего полмили, и она занимает около 30-45 минут. По пути вы узнаете о постройках, стоявших в этом районе более века назад.Вы можете найти тропу и парковку всего в нескольких сотнях ярдов к югу от туристического центра Sugarlands у шоссе 441.

    Cataract Falls ADA Route

    Это отличный вариант для тех, кто в инвалидной коляске. Вы можете выйти на тропу из Центра для посетителей Sugarlands и пройти по частично вымощенному «сокращенному пути» через парковку для сотрудников, чтобы быстро спуститься на 0,7 мили вниз к водопаду Катаракт, одному из многих водопадов в этом районе. Этот маршрут, подходящий для прогулочных колясок, подходит для всех возрастов.Если вы готовы к этому, вы даже можете вернуться в центр для посетителей и пройти по Гатлинбургской тропе в обратном направлении.

    Гатлинбургская тропа

    Гатлинбургская тропа, одна из двух пешеходных троп в национальном парке, подходящих для собак, также начинается от туристического центра Sugarlands. Эта 2-километровая пешеходная тропа включает один из самых длинных пешеходных мостов в парке и множество горных ручьев по пути. Рельеф в основном грунтово-гравийный, с чистой тропинкой, подходящей для доступа большую часть года.

    Gatlinburg Trail

    Look Rock Tower Trail

    Если вы хотите полюбоваться потрясающими видами с пожарной башни на Футхиллс-Паркуэй, вам стоит отправиться в Look Rock. Подъем к башне полностью заасфальтирован, однако временами он может быть крутым и определенно представляет собой подъем в гору. Поездка составляет чуть меньше мили и в целом не слишком утомительна. Взгляды, без сомнения, того стоят. Поскольку технически эта тропа не входит в национальный парк, вы также можете взять с собой собак, если они на поводке.

    Клингманс-Доум

    Высоко над границей между Теннесси и Северной Каролиной, вдоль Аппалачской тропы, находится очень известный Клингманс-Доум, самая высокая точка в штате Теннесси. Поездка на 1,2 мили вверх и вокруг мощеной дорожки к смотровой башне открывает потрясающий вид на окружающие Смоки-Маунтинс.

    Clingmans Dome Trail

    Oconaluftee River Trail

    Расположенный недалеко от Чероки, Северная Каролина, недалеко от центра для посетителей Oconaluftee, этот маршрут для прогулочных прогулок на самом деле является другим из двух маршрутов для собак в Смоки.Тропа также немощеная, но на протяжении всего пути остается достаточно ровной. У вас будет множество возможностей поплескаться в воде по пути. Многие посетители сообщают о наблюдениях диких животных (особенно лосей) в лесных районах.

    10 маршрутов для прогулочных колясок в Юте

    (Последнее обновление: 29 августа 2020 г.)

    Мы перепробовали множество походов в Юте. Мы постоянно ищем маршруты, по которым сможет проложить ЛЮБОЙ, даже если вам нужно передвигать коляску или инвалидную коляску. Мы понимаем, что иногда сложно выйти на тропу с маленькими детьми или с теми, кому нужна инвалидная коляска.Итак, вот наш список из 20 пешеходных маршрутов в Юте. Щелкните ссылку, чтобы перейти к нашему полному обзору, фотографиям и указаниям:

    Трасса без барьеров Snowbird

    Эта тропа была переименована в Тропу наблюдательной точки в Snowbird. Он расположен прямо за Центром активного отдыха Snowbird. Пройдя через здание и поднявшись на лифте, вы обнаружите, что идете по красивой плоской тропе на полмили до конца. Мы видели много дикой природы, и по пути есть поясняющие знаки.

    Очень красивая тенистая тропа.

    Temple Quarry Trail

    Эта тропа очень короткая (всего 1/4 мили) с несколькими знаками исторического значения каменоломен для храма СПД в Солт-Лейк-Сити. Мы любим посещать это осенью.

    Dripping Rock Trail

    Это одна из наших любимых трасс. Следуя по реке, вы услышите, как капает вода, и увидите, как она капает с нависающих уступов. Мы спустились к берегу реки, чтобы поближе познакомиться (чего нельзя сделать с коляской), но с тропы все равно открывается прекрасный вид.Этот идеально подходит для жаркого дня!

    Природная тропа Американ-Форк-Каньон

    Эта тропа БЕСПЛАТНА, даже если она находится в Американ-Форк-Каньон. Это часть территории национального памятника Пещера Тимп, поэтому расскажите им о походе, который вы совершаете, чтобы войти в него бесплатно. Если вы планируете использовать другие части каньона, вам нужно будет оплатить сбор.

    Река красивая.

    Cascade Springs

    Эта тропа также находится в Американ-Форк-Каньон, поэтому вам придется заплатить за нее.На этой тропе есть дощатые настилы, мощеные дорожки и мосты, и вы можете прогуляться рядом с красивыми прудами и водопадом. Каскад-Спрингс — это набор петель, поэтому вы можете ходить как можно короче или длиннее.

    Мы любим читать знаки.

    Bridal Veil Falls

    Большинство людей знают об этом красивом водопаде в каньоне Прово. Это легкая прогулка по мощеной дороге к великолепному водопаду Фата невесты.

    Это наш шестилетний ребенок, лазящий по скале.

    Серебряное озеро

    Нам очень нравится это красивое альпийское озеро.Серебряное озеро расположено на вершине каньона Биг Коттонвуд. Возле озера есть дощатые настилы, но чтобы обойти все озеро, придется катать коляску по грунтовым тропам. Мы сделали это, но теперь становится немного ухабисто. Вы все еще можете прогуляться по большей части озера по променаду.

    Поход «U»

    Letter Походы — это развлечение для детей. Им нравится видеть эти буквы на горах вблизи. Буква U Университета штата Юта расположена по соседству, и весь путь к этому знаменитому письму штата Юта проложен по мощеной дороге.

    Кухня дьявола

    Это очень короткая прогулка… может быть, квартал, но это мощеная тропа на Петле Небо. Поездка по петле Небо великолепна, поэтому этот короткий маршрут того стоит. Devil’s Kitchen выглядит как кусочек южной Юты прямо на вершине горы, что немного удивительно.

    Это как мини-Брайс-Каньон.

    Mill B South Interpretive Trail

    Эта тропа немного крутая, но вы можете толкать коляску, если готовы к небольшой тренировке для икр.Самое замечательное в том, что до забавного водопада всего 0,3 мили, и вы все время гуляете по красивой реке в Большом Коттонвуд-Каньоне.

    Payson Lakes

    Маршрут вокруг Payson Lakes прекрасен круглый год. Он очень плоский, около 1,6 км вокруг озера. По пути так много живописных мест, не забудьте взять с собой фотоаппарат. За вход в район Пейсон-Лейкс взимается плата, но здесь также есть чем заняться, например, порыбачить, погулять, поплавать, бросить камни и устроить пикник!

    Заповедник «Берег Большого Соленого озера»

    В этом заповеднике есть петля длиной в одну милю по променаду через заболоченный заповедник с множеством мест, где можно увидеть птиц.

    Природная тропа Центра дикой природы Экклс

    Эта тропа на всем пути асфальтированная, по дощатому настилу или ровному грунту. Нам нравится исследовать природу здесь, и мы видели птиц, черепах, лягушек и множество насекомых.

    Тропа Фармингтон-Крик

    Тропа Фармингтон-Крик проходит от тропы Лагун до пруда Фармингтон. Это тенисто и красиво.

    Лагунная тропа

    Эта тропа проходит за лагуной, так что вы можете увидеть животных и понаблюдать за людьми на аттракционах. Нам нравится тень и интересные вещи, которые можно увидеть на этой тропе.СохранитьСохранить

    Природная петля в птичьем заповеднике Медвежья река

    Нам нравится гулять по маленькой природной петле в птичьем заповеднике Медвежьей реки. Если вы начнете в Центре для посетителей, он вернет вас обратно на парковку. Или вы можете пройти его, чтобы удлинить.

    Тропа Ядовитого ручья

    Тропа Ядовитого ручья начинается в центре города-парка и проходит мимо парка, обувного дерева и многих фресок. Это отличная прогулка.

    Пешеходная тропа по Кедровому каньону

    Мы открыли для себя эту забавную пешеходную тропу в Сидар-Сити.Он идет к красивому рукотворному водопаду.

    Заповедник Скотта М. Мэтисона

    Нам всегда нравится гулять по заповеднику, потому что обычно там можно увидеть животных и полюбоваться красивыми растениями.

    Нас это местоимение или нет: нас это местоимение или нет?

    Нас это местоимение или нет: нас это местоимение или нет?

    „у нас» это какая часть речи?

    Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Когда ночная роса и горный ветер освежили его горячую голову (1) и (2) мысли … пришли в обычный порядок (3) он понял (4) что гнаться за потерянным счастьем бесполезно (5) и (6) нужно вернуться.

    Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Деревянные лодочки (1) и бумажные кораблики (2) выскальзывающие из рук мальчи … шек (3) и девчонок (4) и плыли спокойно (5) и величественно (6) по поверхности больших луж (7) и маленьких речек.

    35 баллов1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.1) … л..гичность, зав..щать, р..скошный2) разг..вор, в..ликолепный, сж..гать3) ск..сить (траву), бл..стательный, г..ризонт4) пож..леть, про..вляющийся, разув..рять5) упр..стить, оч..ровать, г..ристая (местность)Ответ: ____________________2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.1) бл..стательный, з..рница, к..сательная (к окружности)2) выч..тание, оз..рение, проб..раться3) эст..тический, оч..стительный, хр..никальный4) ст..мулировать, сат..рический, предпол..гать5) г..рделивый, обог..щать, выт..ратьОтвет: ____________________3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.1) прив..заться, скр..пучий, щ..бетать2) ок..лдовать, кр..стьянин, зап..тевать3) исст..ри, см..шать (краски), осл..плённый4) окам..неть, сокр..щать, приг..ревшая5) выск..чить, непост..жимый, т..атральныйОтвет: ____________________4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.1) ол..цетворение, преобр..зовать, выр..сли2) разд..раемый (противоречиями), ул..тучиться, кр..дит3) соб..рёт, аб..туриент, пос..деть (от горя)4) отр..хнуть, нав..вать (воспоминания), прил..скать (щенка)5) с..тевой (шнур), ум..лять (значение), п..тнистыйОтвет: ____________________5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.1) р..сток, пол..житься, тор..пливый2) укр..щать, пон..мание, г..сударственный3) обл..гать (налогом), целл..фановый, р..месло4) ш..лестеть, отт..ргать, напр..гаясь5) р..скошный, те..ретический, (ранняя) с..динаОтвет: ____________________6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.1) осн..вной, р..сток, ст..пендия2) изм..нение, непост..жимый, подл..котник3) предл..жение, п..лисадник, растр..пать4) г..сударство, словосоч..тание, предъ..вить5) об..жаться, р..скошный, опл..титьОтвет: ____________________​

    сделайте схему и разбор предложения 1. Высокий человек с холодными серыми глазами строгий и неприступный сразу произвёл на меня гнетущее впечатление. … 2. Она с ярким румянцем на щеках и блестяшими глазами была на редкость хороша собой. 3. Плакат метра два в длину висел над сценой. 4. В это время Катя е Соней весёлые и мокрые с громким говором и смехом Вышли на террасу. 5. Утром уже в пальто и с портфелем в руках Иван стоял в коридоре и ждал кого-то из друзей. 6. Лиза в белом платье с открытыми плечами и пышными воланами выглядела особенно нарядно. ​

    осмыслЕННый почему пишется -Е-?

    Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) Под Новый год бабушка всегда почему-то ждала, что дочери, ж … ившие в других городах, позовут её к себе. 2) Так закончится год… И я буду считать его самым счастливым во всей своей жизни! 3) Есть на что свалить свою старческую бессонницу! – говорила бабушка. 4) И мальчишка решил победить её одиночество… 5) Она… волшебная актриса!

    Морфологический разбор слова Йод

    Помогите, пожалуйста, с задачей по лингвистике)

    Согласны ли вы с утверждением автора, что «только негодяи, лжецы, бесчестные люди возглавляют переход к новой цивилизации»? Обоснуйте свою точку зрени … я.

    соченение на тему Дружба Алексея Мересьева

    Местоимения в английском

    Местоимение — это часть речи, которая обозначает действующее лицо или предмет, но не называет его. В целом роль и значение местоимений в английском языке схожа с данной частью речи в русском. В этом статье мы рассмотрим виды английских местоимений с переводом и примеры их употребления.

    По своему значению местоимения английского языка делятся на следующие группы:

    1. личные
    2. притяжательные
    3. указательные
    4. возвратные
    5. вопросительные
    6. отрицательные
    7. неопределенные

    Разберем отдельно каждую группу местоимений.

    Личные местоимения

    Личные местоимения обозначают предметы или людей с точки зрения говорящего.

    Личные местоимения склоняются по родам, числам, падежам и лицам.

    Приведем склонение личных местоимений в виде таблицы:

    Личные местоимения в именительном падеже, как правило, в предложении выступают в качестве подлежащих и отвечают на вопрос «кто?», «что?», а в объектном падеже играют роль дополнений. Объектный падеж местоимений в английском языке заменяет целых пять падежей русского (все, кроме именительного), и местоимения отвечают на вопросы этих падежей «кого, чего?», «кому, чему?»,  «кем, чем?», «о ком, о чем?».

    Разберем примеры употребления личных местоимений в английском языке.

    • I don’t like rainy autumn weather. (Я не люблю дождливую осеннюю погоду).
    • She is a very kind person. (Она очень добрый человек).
    • Where are you from? (Откуда ты?)
    • They have never been to Paris. (Они никогда не были в Париже).
    • Give him this book, please. (Дай ему, пожалуйста, эту книгу).
    • The last episode of the series seemed very boring to me. (Последний эпизод сериала показался мне очень скучным).
    • Unfortunately, our elderly relatives don’t understand us very often. (К сожалению, наши пожилые родственники очень часто не понимают нас).
    • Sorry, I didn’t hear you. Could you repeat, please? (Прошу прощения, я вас на услышал. Повторите, пожалуйста).

    Обратите внимание на следующие аспекты, связанные с личными местоимениями:

    • Личное местоимение I (я) всегда пишется с заглавной буквы независимо от места в предложении.

    I am afraid of spiders (Я боюсь пауков).

    My teacher often says that I am inattentive (Мой учитель часто говорит, что я невнимательный).

    • Местоимение it заменяет местоимения она и он для неодушевленных предметов. Например: There is a table under the window. It is new. (Под окном стол. Он новый). Также оно используется, когда речь идет о животных. My cat doesn’t catch mice. It is very lazy. (Мой кот не ловит мышей. Он очень ленивый).

    Притяжательные местоимения

    Притяжательные местоимения на английском языке, как и в русском, обозначают принадлежность к какому-либо предмету или лицу. Данный вид местоимений отвечает на вопрос «чей?».

    Притяжательные местоимения в свою очередь делятся на 2 вида:

    1. Притяжательные местоимения зависимой формы.

    Рассмотрим их с переводом при помощи таблицы:

    Приведем примеры предложений с притяжательными местоимениями зависимой формы.

    • What is your name? (Как твое имя?) My name is Margaret. (Меня зовут Маргарет).
    • Let me introduce my business partner Tom. (Разрешите мне представить моего бизнес-партнера Тома).
    • Yesterday I met Jack with his new girlfriend. (Вчера я встретил Джека с его новой девушкой).
    • Where do their children live now? (Где сейчас живут их дети?)
    • This painting is the pride of our museum. It is beautiful. (Эта картина является гордостью нашего музея. Она прекрасна).

    У притяжательных местоимений зависимой формы есть ряд особенностей:

    • в английском языке нет слова «свой», вместо него используется соответствующее притяжательное местоимение. Например: I forgot my keys (Я забыл свои ключи). Every morning he walks his dog. (Каждое утро он гуляет со своей собакой).
    • притяжательные местоимения не используются вместе с артиклями. Употребляется или артикль, или местоимение.
    1. Притяжательные местоимения абсолютной формы. Рассмотрим их формы также при помощи таблицы:

    Как вы можете заметить, перевод у двух форм притяжательных местоимений одинаковый. В чем же отличие между ними?

    Притяжательные местоимения зависимой формы стоят перед существительным, принадлежность к которому они описывают. А притяжательные местоимения абсолютной формы употребляются без существительного после. Как правило, они ставятся в конце предложений.

    Разберем эту разницу на конкретных примерах:

    Is this my bag? No, your bag is by the door, it is hers. (Это моя сумка? Нет, твоя сумка у двери, это её). В первых двух случаях использованы притяжательные местоимения зависимой формы (местоимение+существительное), а в последнем случае местоимение hers заменило словосочетание her bag.

    Whose cars are these? (Чьи это машины?)

    This is my car, that is her car. (Это моя машина, а та ее машина). Или: This is mine, that is hers. (Это моя, а та ее).

    Приведем еще несколько примеров с абсолютной формой местоимений:

    • He is not Mary’s son. Hers has black hair. (Это не сын Мэри, у ее сына черные волосы).
    • I took my keys, but Albert forgot his. (Я взял свои ключи, но Альберт забыл свои).
    • Is this document yours? (Этот документ ваш?)

    Также притяжательные местоимения абсолютной формы можно использовать с предлогом of. Например:

    This is Nilson. He is a friend of mine. (Это Нильсон. Он мой друг).

    Указательные местоимения

    Указательные местоимения служат для указание на предметы, людей, а также для описания времени.

    В английском языке пять указательных местоимений:

    • this — этот, эта, это
    • that — тот, та, то
    • these — эти
    • those — те
    • such — такой

    This используются для указания на предметы, которые расположены в непосредственной близости от говорящего и представлены в единственном числе.

    • This is my house. (Это мой дом).
    • This woman is my mother. (Эта женщина — моя мама).

    These используется для указания на предметы во множественном числе, которые также расположены в непосредственной близости от говорящего.

    • These flowers are wonderful. (Эти цветы великолепны).
    • These are students from our school. (Это ученики с нашей школы).

    That используются для указания на предметы, которые расположены в отдалении говорящего и представлены в единственном числе.

    • That is my car. (То моя машина).
    • That boy is our neighbour. (Тот мальчик наш сосед).

    Those используются для указания на предметы, которые расположены в отдалении говорящего и представлены во множественном числе.

    • Those are ancient monuments. (То древние памятники).
    • Those musicians are my friends. (Те музыканты мои друзья).

    Кроме того, this и that используются, когда мы делаем ссылку на отдаленность отрезка времени, о котором говорим.

    • This summer is very hot. (Это лето очень жаркое).
    • I visited Switzerland that summer. (Я посетил Швейцарию тем летом).

    Последнее указательное местоимение such переводится как «такой» и указывает на определенное качество предмета.

    • She is such a pretty girl. (Она такая милая девушка).
    • It is such a difficult exam. (Это такой трудный экзамен).
    • Do it in such manner. (Сделай это таким способом).

    Возвратные местоимения

    Возвратные местоимения используют, когда действующие лица или предметы совершают действия, которые направлены на них самих. В русском языке возвратным местоимениям соответствует местоимение «себя», а также возвратный суффикс глагола -ся.

    Возвратные местоимения также используются когда нужно подчеркнуть, что кто-то выполнил действие самостоятельно.

    • Let me introduce myself. (Разрешите мне представиться).
    • We should be proud of ourselves. (Мы можем собой гордиться).
    • You must do it yourself. (Ты должен сделать это сам).
    • Help yourselves, please! (Угощайтесь, пожалуйста!)
    • Mother cut herself making the salad. (Мама порезалась, делая салат).
    • Our parrot likes to look at itself in the mirror. (Наш попугай любит смотреть не себя в зеркало).
    • Modern women can solve their problems themselves. (Современные женщины умеют сами решать свои проблемы).

    Возвратные местоимения используются с предлогом by, если необходимо подчеркнуть, что действие совершается без посторонней помощи.

    • I repaired my toy by myself. (Я сам починил свою игрушку).
    • Can the children do it by themselves? (Дети смогут сделать это сами?)
    • She painted the fence by herself. (Она сама покрасила забор).

    Не забудьте, что если речь идет о животном, то используется возвратное местоимение itself.

    Если пол действующего лица, о котором идет речь, не определен, то используется возвратное местоимение мужского пола  (himself).

    Возвратные местоимения не используются со следующими глаголами:

    • dress (одеваться)
    • wash (мыться)
    • feel (чувствовать)
    • relax (расслабляться)
    • meet (встречаться)
    • afford (позволять)
    • focus (сосредотачиваться)

    Вопросительные местоимения

    Вопросительные местоимения или вопросительные слова используются для построение специальных вопросов в английском языке.

    К вопросительным местоимениям относятся:

    • Who? — Кто?
    • What? — Что?
    • Where? — Где? Куда?
    • When? — Когда?
    • Why? — Почему?
    • How? — Как?
    • Which? — Который?
    • Whose? — Чей?
    • Where are you from? (Откуда ты?)
    • Whose bicycle is this? (Чей это велосипед?)
    • Why does he live here? (Почему он живет здесь?)
    • How are they? (Как у них дела?)
    • What is this noise? (Что это за шум?)
    • Which country did you like best? (Какая страна вам больше всего понравилась?)

    Отрицательные местоимения

    Отрицательные местоимения служат для придания предложениям отрицательного смысла и значения.

    К отрицательным местоимениям в английском языке относят следующие слова:

    • no — никакой
    • nothing — ничего, ничто
    • nobody — никто
    • no one — никто
    • none — ни один из
    • neither — ни тот ни другой, ни один, никто

    Местоимения no ставится перед существительными в качестве местоимения-прилагательного. При этом с данным существительным не употребляются другие местоимения и артикли.

    No magazine wrote about this case. (Ни один журнал не написал об этом случае).

    He has no idea how to solve the problem. (У него нет никаких идей, как решить эту проблему).

    Местоимение none используется в качестве местоимения-существительного. В предложении оно может играть роль подлежащего и дополнения.

    None of us has never been here before. (Никто из нас не был здесь раньше).

    Unfortunately, I helped none of my friends yesterday. (К сожалению, вчера я не помог никому из своих друзей).

    Nothing используется только с неодушевленными существительными. С одушевленными используются nobody и no one.

    No one wants to take this homeless puppy. (Никто не хочет взять этого бездомного щенка).

    I need nothing from the shop. (Мне ничего не нужно из магазина).

    There was nobody at home when I came yesterday. (Никого не было дома, когда я пришел вчера).

    Местоимение neither может выступать как в роли местоимения-существительного, так и местоимения-прилагательного,  как с одушевленными, так и неодушевленными предметами.

    Neither book was interesting for me. (Ни одна из книг не была мне интересна).

    Would you like an ice-cream or some pudding? Neither. (Вы бы хотели мороженое или пудинг? Ни то, ни другое).

    Обратите внимание, что в английском языке не используется двойное отрицание. То есть, если вы используете отрицательное местоимения, то дополнительно строить отрицательную конструкцию предложения с частицей not не нужно.

    Неопределенные местоимения

    Когда мы не можем указать точно какое-либо лицо, предмет, количество, то мы используем неопределенные местоимения. В английском языке к неопределенным относят производные местоимения от some, any, no.

    Some и его производные употребляются в утвердительных предложениях, а any, no и их производные — в отрицательных.

    Приведем неопределенные местоимения в виде таблицы:

    Рассмотрим применение неопределенных местоимений на примерах:

    • Someone has been here recently. (Кто-то был здесь недавно).
    • Anyone can do it! (Любой может сделать это).
    • This path is getting us nowhere. (Эта тропинка никуда нас не приведет).
    • Can anybody help me? (Кто-нибудь может мне помочь?)
    • I want to go somewhere for the weekend. (Я хочу уехать куда-нибудь на выходные).
    • Nobody liked this film. (Никому не понравился этот фильм).

    Итак, мы рассмотрели основные виды местоимений в английском языке. Употребляйте их, чтобы сделать вашу речь более яркой и понятной.

    Личные местоимения (pronoms personnels) во французском языке

    Личные местоимения во французском языке делятся на приглагольные и самостоятельные. Приглагольные местоимения являются формами служебными, так как всегда стоят при глаголе, образуя с ним одну ритмическую группу, и обычно под ударением не находятся. Вследствие этого они носят название местоимений личных безударных. Самостоятельные личные местоимения всегда имеют собственное ударение и называются ударными.

    Безударные личные местоимения

    Имеют различные формы, которые выполняют в предложении функции подлежащего, прямого или косвенного дополнения.

    Местоимения прямые дополнения заменяют существительные прямые дополнения (без предлогов) с определенным артиклем или с указательным / притяжательным прилагательным.

    Местоимения косвенные дополнения заменяют одушевленные существительные косвенные дополнения с предлогом à.

    !!! Некоторые глаголы с предлогом à требуют употребления ударных форм местоимений (penser à, s’adresser à, s’habituer à, s’intéresser à, faire attention à, … — Полный список см. по ссылке в п.3)

    ПодлежащееПрямое дополнениеКосвенное дополнение
    je (j’) — яme (m’) – меняme (m’) – мне
    tu  — тыte (t’) – тебяte (t’) – тебе
    il – он; elle – онаle (l’) — его, la (l’) — ееlui – ему, ей
    nous — мыnous – насnous – нам
    vous — выvous – васvous – вам
    ils, elles — ониles — ихleur — им

    Усеченные формы (j’, m’, t’, l’) ставятся перед словами, начинающимися с гласной буквы или немой h.

    Все безударные личные местоимения ставятся перед глаголом (за исключением утвердительной формы повелительного наклонения):

    Nous envoyons un colis.- Мы отправляем посылку.

    Il nous envoie un colis. —Он нам отправляет посылку.

    Но: Envoie-nous un colis. — Отправь нам посылку.

    Если в предложении употребляются два местоимения-дополнения (прямое и косвенное), то соблюдается следующий порядок слов:

    1)   если местоимения относятся к разным лицам, то сначала ставится косвенное местоимение-дополнение, затем прямое:

    Il me le donne. — Он мне его дает.

    2)   если местоимения одного лица (3-го), то сначала ставится прямое местоимение-дополнение, затем косвенное:

    Il le lui donne. — Он его ему дает.

    3)   в утвердительной форме повелительного наклонения оба местоимения ставятся после глагола, причем косвенное дополнение на последнее место:

    Donnez-le-leur! — Дайте его им!

    Donnez-le-moi! — Дайте его мне!

    Личные ударные местоимения moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles

    Это местоимения, употребляющиеся либо самостоятельно (без глагола), либо с предлогами для выражения отношений косвенных падежей:

    Qui est là? – Moi.- Кто там? — Я.

    Je pense à lui. — Я думаю о нем.

    В предложении личные ударные местоимения могут выполнять функции подлежащего, прямого и косвенного дополнения и именной части сказуемого.

    1. В функции подлежащего ударное местоимение встречается в следующих случаях:

    • Для логического выделения подлежащего, если оно выражено одушевленным лицом:

    Moi, je ne comprends rien.- А я ничего не понимаю.

    Tu es heureux, toi. — А ты счастливчик.

    • Когда глагол имеет подлежащим существительное и местоимение или два местоимения, то вместо безударного местоимения употребляется ударное:

    Mon frère et moi, nous viendrons vous voir. — Я и мой брат, мы придем к вам.

    • В неполных предложениях (без сказуемого), являющихся ответом на вопрос:

    Qui a fait cela? – Moi. — Кто это сделал? — Я.

    • При сравнении:

    Comme toi. — Как ты.

    • В восклицательно-вопросительных предложениях, где сказуемое выражено инфинитивом:

    Moi, mentir? — Чтобы я врал?

    Lui parti, nous nous sommes mis à travailler. — Он ушел, а мы принялись за работу.

    2. В функции дополнения личное ударное местоимение встречается в следующих случаях:

    • Если хотят выделить дополнение, выраженное безударным местоимением:

    Tu l’aimes, lui. — А его-то ты любишь.

    • В неполных предложениях:

    Qui avez-vous vu hier? – Lui. — Кого вы вчера видели? — Его.

    • В функции косвенного дополнения после различных предлогов:

    Je suis parti sans lui. — Я уехал без него.

    • После некоторых глаголов (список в п.3), требующих употребления предлога à:

    Je pense à lui. — Я думаю о нем.

    3. В функции именной части сказуемого личное ударное местоимение встречается в сочетании с глаголом être (c’est, ce sont):

    C’est moi, ce sont eux. — Это я, это они.

    Личное местоимение y

    Местоимение y заменяет:

    1. Неодушевленное существительное-дополнение, перед которым стоит предлог à:

    Je pense à ce film. — J’y pense. — Я думаю об этом фильме. — Я о нем думаю.

    2. Неодушевленное существительное, обозначающее место, с предлогами месторасположения (à, sur, sous, dans, devant и т.п.):

    Le livre est dans la bibliothèque. = Il y est. — Книга в библиотеке. — Она там.

    3. Также это местоимение может заменять целое предложение, вводимое при помощи предлога à. В этом случае местоимение y = à cela (в это, об этом, …):

    Je pense à ce que j’ai vu. — J’y pense. — Я думаю о том, что видел. — Я об этом думаю.)

    Личное местоимение en

    1) Местоимение en заменяет неодушевленное существительное-дополнение, перед которым стоит предлог de:

    Je suis content de son arrivée. — J’en suis content. — Я рад его приезду. — Я ему рад.

    Также это местоимение может заменять целое предложение, вводимое при помощи предлога de. В этом случае en = de cela (в этом, об этом, …):

    Je suis sûr de ce que je sais. — J’en suis sûr. — Я уверен в том, что знаю. — Я в этом уверен.

    2) Местоимение en заменяет существительное-прямое дополнение (без предлога), если перед ним стоит неопределенный артикль или частичный артикль, или числительное, или слово, обозначающее количество, или предлог de:

    J’ai 2 filles. — J’en ai 2. — У меня две дочери. — У меня их две.

    Je mange du poisson. — J’en mange. — Я ем рыбу. — Я её ем.

    Упражнения

    Упражнение 1

    Упражнение 2: согласование причастий с местоимениями-прямыми дополнениями

    Упражнение 3

    Упражнение 4

    Упражнение 5

    Упражнение 6

    Упражнение 7

    Личные и притяжательные местоимения в английском языке ‹ Инглекс

    Казалось бы, нет ничего проще местоимений: «Я, ты, он, она — вместе целая страна», «Тебе — твое, а мне — мое». Но как сказать об этом по-английски? В сегодняшней статье мы рассмотрим основные правила использования личных и притяжательных местоимений в английском языке.

    Советуем вам посмотреть вебинар нашего методиста Александры на тему «Местоимения в английском языке».

    Личные местоимения в английском языке

    В английском языке личное местоимение (personal pronoun) используется вместо существительного, которое нам известно или уже упоминалось ранее. Это позволяет избежать повторов в речи.

    This is Jim. Jim is a policeman. Jim lives in New York. — Это Джим. Джим полицейский. Джим живет в Нью-Йорке.

    Согласитесь, слишком много Джима для трех предложений. Это легко исправить, если мы объединим два предложения в одно и заменим имя Jim на местоимение he (он).

    This is Jim. He is a policeman and lives in New York. — Это Джим. Он полицейский и живет в Нью-Йорке.

    Личное местоимение может быть:

    1. Субъектным (subject pronoun)

      Это местоимение употребляется в предложении вместо подлежащего и обозначает того, кто выполняет действие. Субъектные местоимения стоят перед глаголом и отвечают на вопросы «кто?» и «что?».

    2. Объектным (object pronoun)

      Местоимение употребляется в предложении вместо дополнения, то есть на него направлено действие. Объектные местоимения стоят после глагола и отвечают на вопросы «кого?/чего?», «кому?/чему?», «кого?/что?», «кем?/чем?», «о ком? / о чем?».

    Личные местоимения вместо подлежащего

    В таблице ниже приведем личные местоимения, которые употребляются в английском языке вместо подлежащего.

    Личные местоимения
    Единственное числоМножественное число
    I (я)we (мы)
    you (ты, Вы)you (вы)
    he, she, it (он, она, оно)they (они)

    А теперь давайте рассмотрим некоторые особенности этих местоимений:

    • Местоимение I

      I всегда пишется с большой буквы.

      I am a dreamer. — Я мечтатель.
      Mom says I can do it. — Мама говорит, что я могу это сделать.

      Если I в предложении стоит рядом с еще одним личным местоимением, то I ставится на втором месте.

      She and I are best friends. — Мы с ней лучшие друзья.
      He and I played tennis together. — Мы с ним играли в теннис.

    • Местоимения he, she и it

      Местоимения he и she употребляются в отношении людей. А для обозначения неодушевленных предметов, явлений и животных используется местоимение it.

      You know Jane. She is kind and modest. — Ты знаешь Джейн. Она добрая и скромная.
      Did you see the new building yesterday? It is big. — Ты видел новое здание вчера? Оно большое.

      А если вы относитесь к своему питомцу как к члену семьи, говоря о нем, вы можете использовать не it, а he или she.

      — Your dog doesn’t like me. It barks at me.
      — My dog never barks at people. He’s a good boy.
      — Твой пес меня не любит. Он на меня лает.
      — Мой пес никогда не лает на людей. Он хороший мальчик.

      Местоимение it также используют в безличных предложениях (в которых нет действующего лица) для описания погоды, времени, расстояния и т. д.

      It’s a quarter to nine. — Сейчас без пятнадцати девять.
      It’s foggy outside. — На улице туманно.
      It’s three kilometres between the villages. — Расстояние между деревнями — три километра.

    • Местоимение you

      You переводится как «ты», «вы» или «Вы» в зависимости от контекста, но согласуется с глаголом во множественном числе.

      You look good in this dress. — Ты хорошо выглядишь в этом платье.
      You all are beautiful. — Вы все красивые.
      Mrs. Walmer, I think you will be a good nurse. — Миссис Уолмер, я думаю, Вы будете хорошей медсестрой.

    Личные местоимения вместо дополнения

    В таблице приведем личные местоимения, которые употребляются вместо дополнения и стоят в предложении после глагола.

    Личные местоимения
    Единственное числоМножественное число
    me (меня, мне, мной, обо мне)us (нас, нам, нами, о нас)
    you (тебя, тебе, тобой, о тебе)you (вас, вам, вами, о вас)
    him, her, it (его/ее, ему/ей, им/ей, о нем / о ней)them (их, им, ими, о них)

    Давайте рассмотрим примеры:

    He will help me tomorrow. — Он поможет мне завтра.
    He told us the story. — Он рассказал нам эту историю.

    Эти местоимения мы также используем после предлогов about (о), on (на), in (в), with (с), for (для) и других.

    Stay with us. — Останься с нами.
    I am doing this for her. — Я делаю это для нее.

    Закрепить тему и пройти тесты вы можете в наших статьях «Личные местоимения английского языка» и «Грамматики английского языка для начинающих».

    Притяжательные прилагательные и местоимения в английском языке

    В английском языке выделяют две притяжательные формы:

    1. Притяжательные прилагательные (possessive adjectives)
    2. Притяжательные местоимения (possessive pronouns)

    Обе формы обозначают принадлежность чего-либо кому-либо и отвечают на вопрос «чей?/чья?/чьи?/чье?»

    Хотя эта статья посвящена местоимениям, мы рассмотрим также и прилагательные, чтобы вы их не путали.

    Личные местоименияПритяжательные прилагательныеПритяжательные местоимения
    Imy (мой)mine (мой)
    hehis (его)his (его)
    sheher (ее)hers (ее)
    itits (его/ее)its (его/ее)
    weour (наш)ours (наш)
    youyour (твой/ваш)yours (твой/Ваш)
    theytheir (их)theirs (их)

    Так в чем же разница между притяжательным прилагательным и местоимением? Притяжательное прилагательное в английском всегда стоит перед существительным и характеризует его.

    This is my cup. — Это моя чашка.
    His phone is on the table. — Его телефон лежит на столе.
    Your music is annoying. — Твоя музыка раздражает.

    Притяжательное местоимение не характеризует существительное, а заменяет конструкцию «притяжательное прилагательное + существительное». Чаще всего такие местоимения стоят в конце предложения.

    Are those shoes mine? — Те туфли мои?
    It’s their dog, and that is ours. — Это их собака, а это — наша.
    My dress is prettier than yours. — Мое платье красивее твоего.
    Her cake was better than theirs. — Ее торт был вкуснее, чем их.

    Мы также можем использовать притяжательное местоимение после существительного с предлогом of.

    This is Ross. He is a friend of me my mine. — Это Росс. Он мой друг.

    Также притяжательные прилагательные и местоимения имеют другие особенности, которые следует запомнить:

    • В английском языке нет местоимения, соответствующего русскому «свой». Поэтому переводим его соответственно контексту при помощи притяжательных прилагательных или местоимений.

      I’ll take my (притяжательное прилагательное) bag and you take yours (притяжательное местоимение). — Я возьму свою (мою) сумку, а ты бери свою (твою).

    • Притяжательное прилагательное и притяжательное местоимение its пишутся без апострофа. Если вы встречаете it’s, то это сокращенная грамматическая форма: it’s = it + is.

      The cat played with its (притяжательное прилагательное) toy. — Кошка играла со своей игрушкой.

    • Формально its как притяжательное местоимение существует, но его употребления избегают. Его используют только с местоимением own — its own (свой, собственный).

      Each district of the city has the charm of its own (притяжательное местоимение). — У каждого района города есть свое собственное очарование.

    Подробнее об этой теме вы можете прочитать в нашей статье «Притяжательные местоимения в английском языке».

    Также мы собрали для вас личные и притяжательные местоимения английского языка в одну схему для наглядности. Вы можете использовать ее как шпаргалку.

    Предлагаем вам посмотреть смешное видео из мультсериала Looney Tunes. В этом эпизоде вы увидите, как отчаянно селезень Даффи Дак пытается заставить охотника Элмера Фадда застрелить кролика Багза Банни. Но у Даффи возникает одна проблема — он путается в местоимениях.

    Попробуйте пройти небольшой тест по употреблению личных и притяжательных местоимений в английском языке.

    Тест по теме «Личные и притяжательные местоимения в английском языке»

    Надеемся, что наша статья помогла вам понять особенности правильного употребления личных и притяжательных местоимений в английском языке. Если вы хотите отработать изученные правила на понятных вам примерах, записывайтесь на вводный урок к одному из наших преподавателей.

    © 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

    Местоимения. Пока не про нас, но есть вопросы

    Я хотел ограничиваться комментариями, но моя мысль, к сожалению, не помещается в них.

    Мне хотелось бы обсудить причины раздражения обычных пользователей. На это есть несколько фундаментальных причин, и далеко не все из них можно заткнуть непробиваемым аргументом «ты просто трансфоб».


    Местоимения и обращения

    Оценки количества трансгендеров среди всего населения варьируются от 0.1%[1] до 0.58%[2]. Подавляющее большинство трансгендеров (79.5%) предпочитает «singular they», традиционные «he» и «she» используются в сумме двумя третями (30.8% и 29.0%), 10.3% предпочитает избегать местоимений (в опросе можно было выбрать несколько вариантов, поэтому сумма больше 100%).[3] Самое популярное местоимение «xe» предпочитают использовать только 7.2% из опрошенных трансгендеров, 9% предпочитают местоимения, отличные от «he», «she» и «they».

    Итого, правило использовать нео-местоимения касается только 0.009%–0.05% людей, то есть где-то одного человека на 10 000. Кроме того, в опросе не было вопроса «оскорбит ли вас использование традиционного местоимения?» Думаю, подавляющее большинство людей относится с пониманием к окружающим, которые не в курсе языковых нововведений от LGBTQA+, поэтому даже это число не отражает тех, кто пострадает от, например, простой рекомендации по возможности использовать «singular they».

    Что мне кажется странным — это фокус на местоимениях. У людей есть и предпочтения по обращениям Mr/Ms/Prof/etc. Среди трансгендеров процент предпочитающих обращение «Mx» составляет 31.3%, что в 3 раза превышает число трансгендеров, предпочитающих какие-либо нео-местоимения.[3] Данное предпочтение полностью игнорируется вводимыми правилами, и мне кажется, что это неправильно, особенно учитывая, что подобные обращения гораздо более уместны при общении, чем местоимения от третьего лица. (Я не знаток этикета, но меня поправляли, когда я употреблял местоимения третьего лица в присутствии обсуждаемого человека.)


    Свобода слова

    Соединённые Штаты Америки имеют обширную историю, касающуюся свободы слова. Свобода слова — это часть первой поправки к Конституции Соединённых Штатов.[4] Свобода слова также распространяется на запрет «compelled speech»[5], когда людям предписывается говорить то, с чем они несогласны (то есть это не запрет говорить запрещённое, это обязанность говорить положенное). Логично, что «compelled speech» в правилах[6] встречает сопротивление.

    Обвинение в троллинге всех, кто запрашивает использование местоимений, которые не попали в один из неофициальных списков из десятков нео-местоимений[7], вообще говоря, некорректно. Аналогичное сопротивление встречала и Церковь Летающего Макаронного Монстра, однако на данный момент церковь имеет официальный статус в нескольких юрисдикциях[8].


    Ограничения вводимых правил

    Если говорить только о трансгендерах, то требование вписываться в некоторые неофициальные списки может быть рационально, но предпочтения об обращениях в третьем лице выходят за рамки трансгендеров и местоимений. Например, в среде сообщества фурри часто считается неполиткорректным использовать слова вроде «люди», причём это слово может раздражать кого угодно от териантропов до фурри-фанов.[9] Предпочтения о местоимениях тоже имеются, хотя они и не оформляются официально и не произносятся сразу после приветствия.

    Подобные предпочтения не вписываются в новые правила. Более того, если модераторы получат официальный список разрешённых местоимений и прочих требований, то просьбы, которые могут быть рациональны для фуррей, будут сочтены модераторами троллингом, несмотря на искренность просьб. Это неприемлемо.


    Реакция сообщества

    Реакция сообщества однозначна: на данный момент FAQ по вводимым изменениям собрал более 600 минусов на Meta Stack Exchange.[10] Если подобная реакция будет продолжаться, то вместо толератности и понимания трансгендеры и прочие люди, которым сложно найти понимание, встретят больше негативной реакции в свой адрес, а не меньше. Модераторы могут пытаться пресекать троллинг, но когда правила искусственно создают негативную атмосферу противостояния, это всё равно будет чувствоваться.

    Администрации следует пересмотреть свой подход к обновлению правил, чтобы большинство пользователей стало относиться к трансгендерам лучше, а не хуже.


    Ссылки

    1. http://www.istat.it/it/files/2012/05/Notametodologica.pdf?title=Popolazione+omosessuale+nella+societ%C3%A0+-+17%2Fmag%2F2012+-+Nota+metodologica.pdf
    2. http://williamsinstitute.law.ucla.edu/wp-content/uploads/How-Many-Adults-Identify-as-Transgender-in-the-United-States.pdf
    3. https://gendercensus.com/post/183832246805/gender-census-2019-the-full-report-worldwide
    4. https://www.law.cornell.edu/constitution/first_amendment
    5. https://en.wikipedia.org/wiki/Compelled_speech
    6. ‎https://meta.stackexchange.com/questions/334900/official-faq-on-gender-pronouns-and-code-of-conduct-changes (Q9, Q10, Q11)
    7. http://pronoun.is/all-pronouns
    8. https://www.bbc.com/news/blogs-news-from-elsewhere-35112484
    9. ОРИСС
    10. ‎https://meta.stackexchange.com/questions/334900/official-faq-on-gender-pronouns-and-code-of-conduct-changes

    Местоимения в английском языке

    Местоимение – это часть речи, обозначающая, но не называющая прямо предметы, лица, их свойства и отношения или дающая их временную и пространственную характеристику.

    По своему значению местоимения в английском языке делятся на несколько групп. Ниже приведен список этих групп и соответствующих им английских местоимений.

    I – я

    you – ты, вы

    he – он

    she – она

    it – оно

    we – мы

    they – они

    me – я, мне

    him – он

    her – она

    us – мы

    them – они

    • Притяжательные

    my – мой, моя

    your – твой, ваш

    his – его

    her – ее

    its – его, ее, свой

    our – наш

    their – их

    mine – мой

    yours – твой

    hers – ее

    ours – наш

    theirs – их

    this – этот, эта, это

    that – тот, та, то

    these – эти

    those – те

    such – тот, такой

    myself – себя, себе

    yourself – себя

    himself – себя, сам

    herself – себя, сама

    itself – себя, сам, сама, само

    ourselves – себе, себя, собой

    yourselves – себя

    themselves – себя, себе, сами

    each other – друг друга

    one another – один другого

    • Вопросительные

    who – который, кто

    what – что, какой

    which – который, кто, какой

    whose – чей, чьё

    whoever – кто бы ни, который бы ни

    whatever – что бы ни, (хоть) что-нибудь

    whichever – какой угодно, какой бы ни

    • Относительные

    who – который, кто

    whose – чей, чьё

    which – который, кто

    that – тот, та, то

    • Неопределенные

    some – кое-кто, некоторые

    something – кое-что, нечто, что-нибудь

    somebody – кто-нибудь, кто-то

    someone – кто-нибудь, кто-то

    any – какой-нибудь, что-нибудь

    anything – что-нибудь, всё, что угодно

    anybody – кто-нибудь, всякий, любой

    anyone – кто-нибудь, любой

    • Отрицательные

    no – никакой

    nothing – ничего, ничто

    nobody – никто

    no one – никто

    none – ни один из

    neither – ни тот ни другой, ни один, никто

    • Разделительные

    other – другой, иной

    another – ещё один, другой

    • Универсальные

    all – все, каждый

    each – каждый, всякий

    both – оба, обе

    either – каждый, любой (из двух)

    every – каждый, всякий

    everything – всё

    everybody – каждый

    everyone – каждый, всякий человек

    Употребление английских местоимений

    Местоимение можно употребить вместо только что упомянутого существительного, что поможет избежать излишнего повторения:

    Old Jones surprised us again. He has helped to arrest a robber.
    Старик Джонс опять нас удивил. Он помог задержать грабителя.

    Также они употребляются, когда лица или предметы, о которых идет речь, уже известны и говорящему, и слушающему:

    We have not seen this film, have we?
    Мы не видели этого фильма, верно?

    Или когда они, наоборот, неизвестны:

    Who is that tall man?
    Кто тот высокий человек?

    Роль английских местоимений в предложении

    По роли в предложении английские местоимения можно разделить на:

    • местоимения-существительные, которые выполняют синтаксические функции существительного
    • местоимения-прилагательные с функциями прилагательных

    Некоторые местоимения в зависимости от контекста могут выполнять обе роли:

    This is a fast car. (местоимение-существительное, играет роль подлежащего)
    Это быстрая машина.

    I like this car. (местоимение-прилагательное, играет роль определения)
    Мне нравится эта машина.

    Английские местоимения и артикли

    В комбинации с большинством местоимений-прилагательных не нужно использовать артикль, потому что они сами по себе определяют существительное, к которому относятся:

    This city is beautiful. (данный конкретный город, равнозначно «The city»)
    Этот город красивый.

    Any city is beautiful. (любой из городов – равнозначно «A city»)
    Любой город – красивый.

    Структура английских местоимений

    По своему строению местоимения делятся на простые (simple), составные (compound) и сложные (composite).

    Простые состоят только из одной морфемы:

    I – я

    they – они

    she – она

    we – мы

    и т. д.

    Составные – из нескольких:

    himself – себя, сам

    nothing – ничего, ничто

    herself – себя, сама

    и т. д.

    Сложные представляют собой сочетание нескольких слов:

    each other – друг друга

    one another – один другого

    Английские местоимения в детальном рассмотрении:

    Личные местоимения в испанском языке. Pronombres personales. Мобильное приложение | speakASAP®

    Кто?Кому?Кого?
    yomeme
    tete
    él, ella, ustedle – ему, ей, Вамlo – его (неодуш. м. р.)
    le – его (одуш. м. р.)
    la – её
    La, Le – Вас (м. р. / ж. р.)
    nosotros / nosotrasnosnos
    vosotros / vosotrasosos
    ellos, ellas, ustedesles – им, Вамlos – их (м. р.)
    las – их (ж. р.)
    Les – Вас

    La veo a menudo. – Я ее часто вижу.
    No lo sé. – Я этого не знаю.
    Quiero escribirte. – Хочу написать тебе.
    Me es muy difícil. – Для меня это сложно (мне это тяжело).
    ¿Me tienes miedo? – Ты меня боишься?

    После предлогов будут стоять немного другие формы местоимений:

    yo
    ti
    él, ella, ustedél, ella, ello, usted
    nosotros / nosotrasnosotros, -as
    vosotros / vosotrasvosotros, -as
    ellos, ellas, ustedesellos, ellas, ustedes

    с предлогом de

    de mí
    de ti
    de él
    de nosotros

    Предлог de обычно отвечает на вопросы «От Кого? Кого? Чего?»:

    ¿De quién lo sabe Juan? – От кого Хуан узнал это?
    De mí. – От меня.
    Te escribo de ella. – Я тебе пишу письмо o ней.

    с предлогом a

    a mí – a él
    a ti – a ella

    Предлог а отвечает на вопрос «Кому?»:

    Te doy el libro. – Я тебе даю книгу.
    ¿A mí? – Мне?
    Sí, a ti. – Да, тебе.

    с предлогом con

    Предлог con (с) + mí = conmigo – со мной.
    Предлог con (с) + ti = contigo – с тобой.

    Puedes ir conmigo. – Ты можешь пойти со мной.
    Voy a hablar contigo. – Я с тобой поговорю.
    Voy con él. – Я иду с ним.
    Están discutiendo con nosotros. – Они спорят с нами.

    другие предлоги

    Pienso en ti. – Я думаю о тебе.
    Ante nosotros se extiende el valle. – Перед нами простирается долина.
    Voy hacia él. – Я иду к нему.

    Вы знаете, как употреблять «мы» и «нас» с существительными?

    We и us — местоимения, и люди иногда используют их перед существительными. Вы знаете, когда использовать мы , а когда нам ?

    Мы, сестер, встречаемся за обедом раз в месяц.

    Директор попросил нас, учителей, прийти на митинг.

    Используйте

    We для субъектов

    Испытуемые говорят нам, о ком или о чем идет речь.В большинстве случаев подлежащее ставится в начале предложения.

    У Мэри был ягненок.

    Шалтай-Болтай сидел на стене.

    Иногда субъекты появляются позже в предложении.

    Куда пропала моя маленькая собачка ?

    За речку и через лес до бабушкиного дома идем .

    Вы, , знаете булочку?

    We — местоимение.Местоимения могут выполнять разные функции в предложениях, но единственная работа, которую может выполнять местоимение we , — это работа подлежащего. (Местоимения, которые действуют как подлежащие, должны быть в так называемом именительном падеже или субъективном падеже .)

    Мы читаем все детские стишки.

    Следует ли нам, прочитать их еще раз?

    Если вы хотите использовать , мы или us перед существительным , сначала решает, является ли существительное подлежащим.Если это так, используйте местоимение we . Если это не так, значит, вы имеете дело с объектом и вам нужно использовать другое местоимение во множественном числе от первого лица: us .

    Что читали мы, , мальчиков, , когда были маленькими?

    Мальчики является подлежащим предложения, поэтому мы используем местоимение we.

    Используйте

    Us для объектов

    Us — тоже местоимение, но не подлежащее.

    Us в объектном местоимении, которое может использоваться как объект предлога или объект глагола. (Местоимения, которые действуют как объекты, находятся в том, что мы называем объективным случаем .)

    Мэри помахала рукой на us . -> Us является объектом предлога в .

    Королевский конь пнул нас . -> Us является прямым объектом глагола kicked .

    Если вы хотите использовать we или us перед существительным, решите, является ли существительное субъектом или объектом.Если это объект, выберите us .

    Мэри помахала рукой us kids .

    Kids является объектом предлога, поэтому мы используем местоимение us .

    Если ничего не помогает …

    Если все эти разговоры о субъекте и объекте сбивают с толку, вы, вероятно, сможете найти правильный ответ, не зная субъектов от объектов.

    1. Мы / США сестры встречаются за обедом один раз в месяц.

    2. Что читали мы / мы, мальчиков, когда были маленькими?

    3. Мэри помахала рукой нас / нам детей.

    Допустим, вы не можете понять, являются ли сестер , мальчиков, и детей субъектами или объектами, и это означает, что вы не знаете, следует ли использовать we или us .

    Правильный ответ можно найти, временно отбросив существительное после местоимения. Как только вы это сделаете, вы, вероятно, сможете определить, какое местоимение использовать, опираясь на собственное представление о том, что звучит правильно.

    1. Мы / США собираемся на обед один раз в месяц.

    2. Что читал мы / нас, , когда мы были маленькими?

    3. Мэри помахала рукой мы / сша .

    Отбросив сестер, мальчиков и детей , наше представление о том, что звучит правильно, теперь с большей вероятностью будет соответствовать тому, что правильно. У вас сработал этот трюк? Получили ли вы 1) ср , 2) ср и 3) нас ?

    стр.S. Этот урок очень тесно связан с нашим уроком кто / кто.

    Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

    К сожалению, с текущей базой данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения ~ term ~ используются чаще всего. У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.

    Тип слова

    Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели. У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы не потребуется много работы.

    Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа. Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем отсутствуют многие типы слов / лемм (определители, местоимения, сокращения и многое другое). Это побудило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его преобразованием в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.

    Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания. Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я рад, что продолжил работать после пары первых промахов.

    Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.

    В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет. Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).

    Мы или Нас — в чем разница?

    Местоимения полезны, потому что они позволяют авторам добавлять разнообразие в предложения.Несмотря на то, что в английском языке существует фиксированное количество местоимений, иногда кажется, что существует бесконечное количество способов их категоризации. Местоимения могут быть единственного или множественного числа; первое, второе или третье лицо; или объективный или субъективный.

    Us и we принадлежат к одной и той же категории: они оба являются местоимениями множественного числа первого лица. Однако одно — объектное местоимение, а другое — субъектное местоимение.

    Продолжайте читать, чтобы узнать больше об этих словах.

    В чем разница между нами и нами?

    В этом посте я сравню we и us . Я буду использовать каждое слово как минимум в одном предложении-примере, чтобы вы могли увидеть его в правильном контексте.

    Плюс, я покажу вам инструмент памяти, который вы можете использовать в качестве напоминания о том, какое слово вам нужно: us или we .

    Когда использовать?

    Что мы имеем в виду? We — местоимение. В частности, это местоимение во множественном числе от первого лица, поэтому оно относится к группе людей, в которую входит говорящий или писатель .

    We не имеет номера и не указывает количество: не имеет значения, кто входит в группу и насколько она велика. Пока в нем два или более человека, следует использовать we .

    Например,

    • «Мы играем на деньги», — сказал член школьного клуба покемонов.
    • «Спасибо за ваше письмо; мы свяжемся с вами в ближайшее время », — говорится в ответе ассоциации домовладельцев.
    • Мы проверяем их в среднем 47 раз в день — 82 раза, если вам от 18 до 24 лет, по последним данным.- Нью-Йорк Таймс

    Местоимения заменяют существительные в предложениях. Существует много разных типов местоимений, но в этой статье важными являются предметные и объектные местоимения.

    We — подлежащее местоимение. Субъективный падеж относится к существительным и местоимениям, которые выполняют действие в предложении; интуитивно, подлежащие местоимения являются грамматическими субъектами предложения.

    Когда нас использовать

    Что значит «мы»? Us также является местоимением множественного числа от первого лица.Подобно we , us относится к группе из двух или более человек , и это также не имеет значения.

    Разница между we и us состоит в том, что we является предметным местоимением, а us — объектным местоимением. Объектные местоимения — это грамматический объект предложений. Они получают действие глагола.

    Например,

    • «Хлеб наш насущный дай нам на сей день», — молился преподобный.
    • «Это то, что вы получаете, когда возитесь с нами», — напомнил певец своим слушателям.
    • Важно то, что нам нужно выйти на лед, мы разработали план, который, как нам кажется, будет эффективным, даст нам шанс на победу. — New York Post

    Уловка, чтобы запомнить разницу

    Хотя we и us являются местоимениями множественного числа первого лица, их нельзя свободно менять местами.

    • We — подлежащее местоимение.
    • Us — объектное местоимение.

    Как легко запомнить нас против нас ?

    We рифмуется с местоимением другого субъекта, he . Несмотря на то, что we — это местоимение множественного числа от первого лица, а он — местоимение единственного числа от третьего лица, рифма этих слов является вашим ключом к разгадке того, что они оба являются подлежащими местоимениями.

    Сводка

    Мы или мы? We и us — оба местоимения множественного числа от первого лица.Местоимения заменяют существительные в предложениях. И , и , и , и относятся к группам из двух или более человек, в которые входит оратор или писатель.

    • We — это подлежащее местоимение, что означает, что оно используется как подлежащее в предложениях.
    • Us — объектное местоимение; он используется как объект в предложениях.
    • Они никогда не взаимозаменяемы.

    Местоимения: личные (I, me, you, him, it, they и т. Д.) — English Grammar Today

    Мы используем личные местоимения вместо существительных.Мы часто используем их, чтобы отсылать к людям и вещам, которые мы уже определили (подчеркнуты):

    Питер пожаловался шеф-повару по поводу еды. Она не очень помогла, поэтому он поговорил с менеджером. ( она = шеф-повар , он = Питер )

    A:

    Где нож ? Не могу найти это .

    B:

    Это в ящике .( это = нож )

    Личные местоимения показывают лицо и число. Он, она, ему и ее пол. У них разные субъектные и объектные формы (кроме , , , и , , которые имеют только одну форму):

    мужское

    субъект

    объект

    номер

    пол

    человек

    I

    меня

    единственное число

    вы

    единственное или множественное число

    второй

    он

    он

    его

    92 92 единственное число

    она

    ее

    единственное число

    женское

    третье

    оно

    оно

    мы

    нас

    множественное число

    первый

    третий

    один

    один

    общий

    третий

    субъект личный субъектМы используем их перед глаголом, чтобы показать, кто его выполняет. Обычно мы не пропускаем местоимение:

    Она любит играть в баскетбол.

    Не:… любит играть в баскетбол.

    Они не заканчивают урок до четырех часов.

    Уже поздно.

    Мы используем личные объектные местоимения во всех других позициях, например, после глагола или после предлога:

    Паула приезжает к нам в гости в сентябре. ( us = object)

    Еще раз спасибо за все, что вы для меня сделали. ( для меня = предложная фраза)

    Мы также используем личные объектные местоимения как дополнения к глаголу быть :

    Это он. Это тот человек, о котором я говорил. ( его = дополнение до )

    Мы можем использовать некоторые объектные местоимения ( меня, его, ее, нас и их ) в качестве коротких ответов, особенно в неформальной речи:

    A:

    Кто съел все печенье?

    B:

    Me .(или более формально: я сделал .)

    Мы используем I и me для обозначения докладчика или писателя. I — предметная форма, а меня — объектная форма:

    Я не могу прийти в пятницу. Я работаю.

    Я пишу, чтобы подать заявку на должность…

    Хелен попросила меня принести немного молока.

    Это я. Вы можете открыть дверь? У меня нет ключа. ( Это I . Не часто используется. Это очень формально.)

    Разговорный английский:

    Иногда мы слышим, как меня используют в качестве субъекта в неформальной беседе после другого субъекта + и :

    Мы с друзьями поехали отдыхать в небольшой городок на южном побережье. (или Я и мои друзья уехали в отпуск… ; Мы с друзьями поехали… считается более правильным.)

    Передай нам апельсин, ладно?

    Мы используем и для обозначения слушателя или читателя.Это и субъектная, и объектная форма. Вы можете относиться к одному или более чем одному человеку. Обычно из контекста ясно, является ли you единственным или множественным числом:

    Пол, вам нужна помощь? (относится к одному человеку, Пол )

    [тренер к команде]

    Матч начинается в 10.30. Мне нужно, чтобы вы были здесь в 10. (относится к группе людей)

    Иногда мы используем you all для обращения ко всем в группе:

    Что бы вы все хотели съесть?

    В неформальном контексте мы также используем you для обозначения людей в целом, а не кого-то конкретного:

    Вы получаете пенсию, если вы мужчина старше 65 лет или женщина старше 60 лет.

    Он, он, она и ее — местоимения третьего лица единственного числа. He и him — мужские формы. Она и ее — женские формы:

    A:

    Вы недавно видели Джонни Робертса?

    B:

    Да, я видел его в городе на прошлой неделе . He действительно хорошо выглядит .

    Ей не понравилось, как он с ней разговаривал.

    Традиционно, he и him использовались для обозначения обоих полов в официальной письменной форме:

    Если у кого-то есть доказательства, опровергающие эту точку зрения, пусть он немедленно проинформирует полицию.

    В настоящее время мы часто видим гендерно нейтральные формы (например, он или она, он / она, он / она, (а) он, они и его или ее, его / ее, их ), когда мы видим не знаю, является ли это лицо мужчиной или женщиной:

    Менеджер банка может помочь с вашей проблемой.Он или она, вероятно, сможет дать вам ссуду. (или он / она , вероятно, сможет или они, вероятно, смогут )

    Сходите в парикмахерскую. Попросите его или ее придумать стиль, который подходит вам, вашим волосам и вашему образу жизни. (или … спросите его / ее , чтобы придумать стиль… или … спросите их , чтобы придумать стиль… )

    Когда вы войдете в здание, пройдите в человек на столе в приемной.Они могут сказать вам, куда идти. (или Он или она может сказать вам, куда идти .)

    Мы используем , это , чтобы ссылаться на вещи:

    Мой компьютер не работает. Он снова разбился. Вы можете взглянуть на это?

    Мы используем it как пустое местоимение, также известное как «фиктивное» подлежащее, где нет другого подлежащего, который можно было бы поставить на место подлежащего, особенно когда речь идет о погоде или времени:

    Это так рада тебя видеть.

    Уже десять часов.

    Идет снег.

    Обычно мы используем или для обозначения стран, транспортных средств и оборудования. В некоторых традиционных стилях иногда использовалось она , но сейчас многие люди считают это неуместным:

    Мы провели три недели в Малайзии. Это красивая страна.

    Через три часа после отплытия у корабля возникла неисправность двигателя. (или, более традиционно: … она разработала неисправность двигателя .)

    Мы используем we и us для обозначения различных групп людей, но всегда включая говорящего. Мы и нас можем относиться к говорящему + слушателю или говорящему + другим людям, но не слушателю, или людям в целом, включая говорящего:

    Мы могли бы пойти сегодня вечером посмотреть фильм. Как вы думаете? ( we = говорящий + слушатель)

    Джеральд спросил нас, поедем ли мы в Лондон за вами. ( нас / мы = говорящий + другие, но не слушатели вы )

    Более здоровая альтернатива — изменение диеты, а не диета. Мы все должны внести изменения. ( мы = говорящий + слушатель + все остальные)

    Мы используем они и их для обозначения определенных групп людей, вещей и животных:

    Дети действуют мне на нервы. Они так много шумят.Вы можете сказать им, чтобы они замолчали? Я пытаюсь работать.

    A:

    Вы видели мои ключи? Не помню, где я оставил из них .

    B:

    Они находятся у входной двери .

    Мы также используем они и их для обозначения учреждений или органов власти и групп людей в целом:

    Я слышал, что они собираются опубликовать новое издание «Войны и мира».

    Завтра откроют новую автомагистраль.

    Случаи и типы местоимений | Английская композиция I

    Местоимение стоит вместо существительного. Как и существительные, местоимения могут служить предметом или объектом предложения: это то, о чем идет речь в предложениях. Местоимения включают такие слова, как he , she и I , но они также включают такие слова, как this , that , which , who , anybody , и every .Прежде чем мы перейдем к различным типам местоимений, давайте посмотрим, как они работают в предложениях.

    Поскольку местоимение заменяет существительное, его значение зависит от существительного, которое оно заменяет. Это существительное называется антецедентом . Давайте еще раз посмотрим на первое предложение этого абзаца:

    Поскольку местоимение заменяет существительное, его значение зависит от существительного, которое заменяет .

    Здесь два местоимения: это и это . Его и и имеют один и тот же антецедент: «местоимение». Каждый раз, когда вы используете местоимение, вы также должны указывать его антецедент. Без антецедента ваши читатели (или слушатели) не смогут понять, к чему относится местоимение. Давайте посмотрим на пару примеров:

    • Джейсону нравится, когда люди обращаются к нему за лидерством.
    • Трини делает прическу и макияж каждый день — без исключения.

    Итак, каковы антецеденты и местоимения в этих предложениях?

    • Джейсон предшествует местоимению ему .
    • Trini предшествует местоимению и ее .

    Практика

    Объясните ответы
    1. Итцель и Камила являются предшественниками местоимения Они .
    2. В этом предложении две пары местоимение-антецедент. человек является антецедентом для их , а Хорхе является антецедентом для он .
    3. Генри предшествует его .

    Практика

    Определите антецеденты и местоимения в следующих примерах:

    1. Итцель и Камила были лучшей парной командой OSU. Весь год они не терпели поражений.
    2. Люди просили Хорхе так часто рецензировать их статьи, что он начал небольшой редакционный бизнес.
    3. Генри звонил родителям каждую неделю.
    Показать ответ
    1. Итцель и Камила являются предшественниками местоимения Они .
    2. В этом предложении две пары местоимение-антецедент. человек является антецедентом для их , а Хорхе является антецедентом для он .
    3. Генри предшествует его .

    До сих пор мы рассматривали только личные местоимения, но есть и другие типы, включая указательные и неопределенные местоимения. Давайте обсудим каждый из них более подробно:

    Персональные местоимения

    Личные местоимения — это то, о чем думает большинство людей, когда видят слово местоимение.К личным местоимениям относятся такие слова, как он, она и они. В следующих предложениях приведены примеры личных местоимений, используемых с антецедентами (помните, что антецедент — это существительное, к которому относится местоимение!):

    • Дэнни и Сэм решили, что они не хотят идти в зоопарк в субботу. (Дэнни и Сэм — их предшественники)
    • Бен подумал, что он скорее сдаст незавершенное домашнее задание, чем проведет еще одну ночь. (Бен является его предшественником)
    • Когда она услышала, что Зак снова потратил все своих денег на обед, Мэри накричала на ему и потребовала, чтобы он использовал свои деньги более разумно.(Мария является предшественницей ее, а Зак — предшествующей ей, его и его)
    • Парень, стоящий на 4-й улице, выглядит подозрительно, но он на самом деле просто предпочитает так одеваться. (Этот парень предшествует ему)

    Примечание. Местоимения вроде I , we и you не всегда требуют явного антецедента. Когда говорящий говорит что-то вроде «Я сказал вам, что зоопарк был закрыт сегодня», это подразумевает, что говорящий является антецедентом для I , а слушатель — антецедентом для и .

    Возвратные местоимения — это вид местоимений, которые используются, когда подлежащее и объект предложения совпадают.

    • Джейсон поранил себя . ( Джейсон предшествует самому )

    Это верно, даже если подлежащее только подразумевается, как в предложении «Не причиняйте себе вреда». You — неустановленное подлежащее в этом предложении.

    Возвратные местоимения включают себя , себя, себя , себя, себя , себя , себя , себя. Их можно использовать только как объект предложения, но не как подлежащее. Вы можете сказать: «Я сглазил себя», но не можете сказать: «Я сам себя сглазил».

    Примечание: Когда уместны возвратные местоимения первого или второго лица, предметный падеж и возвратные местоимения часто могут использоваться как взаимозаменяемые:

    • Единственный человек, о котором я беспокоюсь сегодня, — это я .
    • Единственный человек, о котором я беспокоюсь сегодня, — это я .
    • Вам не нужно никого делать счастливым, кроме вас .
    • Тебе не нужно никого делать счастливым, кроме себя .

    Как вы думаете, почему это так? Когда бы вы использовали одно или другое?

    Практика

    Объясните ответы
    1. Аиша впустила сама , когда приехала.
      • Аиша — предмет и объект приговора.
    2. Не стесняйтесь впустить себя , когда приедете сюда!
      • You является подразумеваемым подлежащим предложения, поэтому рефлексивное self подходит в качестве объекта предложения.
    3. Алек спросил Джоан, впустит ли она ему , когда приедет она .
      • В то время как Алек является субъектом предложения, Алек не является субъектом зависимого предложения, в котором фигурирует его («если она впустит его»). В этом предложении она является подлежащим, поэтому здесь нельзя использовать возвратное местоимение.
      • Она является предметом пункта «когда она прибыла». Так как это предмет, рефлексив нельзя использовать.

    Практика

    Прочтите следующие предложения. Следует ли использовать возвратное местоимение? Почему или почему нет?

    1. Аиша впустила (себя), когда приехала.
    2. Не стесняйтесь впускать (себя / себя), когда приедете сюда!
    3. Алек спросил Джоан, впустит ли она (его / себя), когда (она / она) приедет.
    Покажи ответ
    1. Аиша впустила сама , когда приехала.
      • Аиша — предмет и объект приговора.
    2. Не стесняйтесь впустить себя , когда приедете сюда!
      • You является подразумеваемым подлежащим предложения, поэтому рефлексивное self подходит в качестве объекта предложения.
    3. Алек спросил Джоан, впустит ли она ему , когда приедет она .
      • В то время как Алек является субъектом предложения, Алек не является субъектом зависимого предложения, в котором фигурирует его («если она впустит его»).В этом предложении она является подлежащим, поэтому здесь нельзя использовать возвратное местоимение.
      • Она является предметом пункта «когда она прибыла». Так как это предмет, рефлексив нельзя использовать.

    Местоимения можно разделить на три категории: лицо, число и падеж.

    Человек (разделенный на три категории: первая, вторая и третья) определяет, как автор и текст соотносятся друг с другом.

    • Первое лицо означает, что автор также является субъектом или актером.Люди говорят от первого лица, говоря: «Я сделал», «Я подумал», «Я сказал».
    • Второе лицо — это когда к какому-то другому, отдельному объекту обращаются напрямую, говоря: «вы сделали», «вы подумали», «вы сказали».
    • Третье лицо относится к объекту, отдельному как от говорящего, так и от слушателя. От третьего лица можно было услышать такие фразы, как «это сделано», «она подумала», «он сказал».

    Есть два числа : единственного числа и множественного числа .Как мы узнали в отношении существительных, местоимения единственного числа относятся к одной вещи или человеку, тогда как местоимения множественного числа относятся к более чем одному предмету или человеку ( I стояли отдельно, а они ходили вместе).

    английских личных местоимений имеет два случая : : subject и object . Местоимения подлежащего падежа используются, когда местоимение выполняет действие ( я люблю есть чипсы, но она нет). Местоимения в объектном регистре используются, когда с местоимением что-то делают (Джон любит меня , но не ее ).

    Притяжательные местоимения используются для обозначения владения (в широком смысле). Некоторые должны сопровождаться существительным: например, my или your , как в «Я потерял мой кошелек ». Эта категория местоимений ведет себя аналогично прилагательным. Другие встречаются как независимые фразы: например, мой или ваш . Например: «Эта одежда моя ».

    В таблице ниже указаны все личные местоимения английского языка.Они сгруппированы по лицам, номерам и случаям:

    единственное число множественное число
    субъект объект субъект объект
    от первого лица я мне ср нас
    второе лицо вам вам
    третье лицо, нейтральное это это они их
    женское от третьего лица она ее они их
    от третьего лица, мужское начало он ему они их
    притяжательное прилагательное (единственное число) притяжательное прилагательное (множественное число) притяжательное местоимение
    от первого лица мой наш шахта
    второе лицо ваш ваш ваш
    от третьего лица, нейтральное это их это
    женское от третьего лица ее их ее
    от третьего лица, мужское начало его их его

    Практика

    Объясните ответы
    1. Контекст предложения намекает на то, что Андре думает, что коробка с хлопьями принадлежит говорящему в предложении.Правильным предложением было бы: «Андре сказал мне, что это моя коробка хлопьев , но я не помнил, что купил это ».
      • Мой — притяжательное местоимение от первого лица единственного числа. За ним следует существительное коробка злаков , поэтому оно встречается в форме прилагательного, а не как мое .
      • Это — это местоимение третьего лица в единственном числе нейтрального падежа.
    2. Здесь есть два предложения, которые имеют смысл: «Амелия и Аджани все еще не прибыли.Я должен проверить, я написал им , »или« Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен проверить, ли они написали мне «. Правильное предложение зависит от того, кто писал (или не делал) текстовые сообщения.
      • I — местоимение первого лица единственного числа в подлежащем падеже.
      • Их — это местоимение от третьего лица во множественном числе.
      • Они — местоимение от третьего лица во множественном числе подлежащего падежа.
      • Me — это местоимение от первого лица единственного числа в объектном падеже.
    3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек , которому вы, , должен угодить, — это вы .
      • You — местоимение второго лица единственного числа в подлежащем падеже.
      • You — это местоимение второго лица единственного числа в объектном падеже. Сам здесь тоже подойдет, поскольку субъект и объект предложения совпадают.
    4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. He установил стандарт отбывания только двух сроков полномочий. Тем не менее, или не считались незаконными — отбывать более двух сроков до 1951 года.
      • He — местоимение от третьего лица мужского рода единственного числа в подлежащем падеже.
      • Это — это местоимение третьего лица в единственном числе нейтрального падежа.

    Практика

    В каждом предложении укажите правильное местоимение. Объясните, почему вы выбрали местоимение, которое выбрали:

    1. Андре сказал мне, что это ___ коробка хлопьев, но я не помню, чтобы купил ___.
    2. Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен проверить, не написал ли ___ ___.
    3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек, которому ___ нужно угодить, — это ___.
    4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. ___ устанавливает стандарт обслуживания только двух сроков пребывания в должности. Тем не менее, ___ не считалось незаконным отбывать более двух сроков до 1951 года.
    Покажи ответ
    1. Контекст предложения намекает на то, что Андре думает, что коробка с хлопьями принадлежит говорящему в предложении.Правильным предложением было бы: «Андре сказал мне, что это моя коробка хлопьев , но я не помнил, что купил это ».
      • Мой — притяжательное местоимение от первого лица единственного числа. За ним следует существительное коробка злаков , поэтому оно встречается в форме прилагательного, а не как мое .
      • Это — это местоимение третьего лица в единственном числе нейтрального падежа.
    2. Здесь есть два предложения, которые имеют смысл: «Амелия и Аджани все еще не прибыли.Я должен проверить, я написал им , »или« Амелия и Аджани все еще не прибыли. Я должен проверить, ли они написали мне «. Правильное предложение зависит от того, кто писал (или не делал) текстовые сообщения.
      • I — местоимение первого лица единственного числа в подлежащем падеже.
      • Их — это местоимение от третьего лица во множественном числе.
      • Они — местоимение от третьего лица во множественном числе подлежащего падежа.
      • Me — это местоимение от первого лица единственного числа в объектном падеже.
    3. Не стоит так беспокоиться о том, что думают другие люди. Единственный человек , которому вы, , должен угодить, — это вы .
      • You — местоимение второго лица единственного числа в подлежащем падеже.
      • You — это местоимение второго лица единственного числа в объектном падеже. Сам здесь тоже подойдет, поскольку субъект и объект предложения совпадают.
    4. Джордж Вашингтон был первым президентом США. He установил стандарт отбывания только двух сроков полномочий. Тем не менее, или не считались незаконными — отбывать более двух сроков до 1951 года.
      • He — местоимение от третьего лица мужского рода единственного числа в подлежащем падеже.
      • Это — это местоимение третьего лица в единственном числе нейтрального падежа.

    Указательные местоимения

    Демонстративные местоимения заменяют указание на вещи. Это , , , , , это , и , это . Это и , что в единственном числе; эти и те во множественном числе.

    Разница между , и , , и между , этими и , и немного более тонкая. Эти и эти относятся к чему-то, что «близко» к говорящему, независимо от того, является ли эта близость физической, эмоциональной или временной. Эти и , эти противоположны: они относятся к чему-то «далекому».”

    • Мне действительно нужно читать все и ?
      • Используя «это», говорящий указывает текст, который ей близок.
    • Этот не приближается ко мне.
      • Говорящий отдаляется от предмета, о котором идет речь, и не хочет приближаться к нему. На это указывает местоимение «далекий».
    • Вы говорите, что сшили все эти ?
      • Спикер и ее аудитория, скорее всего, смотрят прямо на одежду, о которой идет речь, поэтому близкое местоимение уместно.
    • Все эти брутто.
      • Говорящий хочет держаться подальше от рассматриваемых валовых статей, используя далекие «те».

    Примечание: эти местоимения часто сочетаются с существительным. В таких случаях они действуют как своего рода прилагательное, а не местоимение.

    • Мне действительно нужно читать все этого контракта ?
    • Эта штука не приближается ко мне.
    • Вы говорите, что сшили все этих платьев?
    • Все эти рецепта являются брутто.

    Антецеденты указательных местоимений (а иногда и местоимения это ) могут быть более сложными, чем антецеденты личных местоимений:

    • Камера для щенков Animal Planet снята на техническое обслуживание. Я никогда не хотел, чтобы произошло , это .
    • Мне нравится камера с пандой в Animal Planet. Я наблюдал, как панда ест бамбук в течение получаса. Это было потрясающе.

    В первом примере антецедент для , это — это вся идея снятия кулачка щенка.Во втором примере антецедент для и — это опыт наблюдения за пандой. В обоих случаях антецеденты явно не указываются и должны быть поняты читателем.

    Практика

    Объясните ответы
    1. Лара посмотрела на трапезу перед ней. « Этот выглядит великолепно!» она сказала.
      • Еда прямо перед Ларой, и есть только один прием. Это — правильное местоимение.
    2. Теша смотрел, как «Мустанг» 67-го года проезжает мимо и направляется на улицу.«Чего бы я не отдал за один из тех ».
      • Мустанг уходит от динамика. Фраза «один из ____» требует наличия слова во множественном числе в пробелах. Те — правильное местоимение. Версия предложения в единственном числе будет выглядеть примерно так: «То, что я бы не отдал за владение , это ». Это — правильное местоимение для единичных вещей, которые далеки.
    3. «Что вы думаете о этих ?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.
      • Образцы краски находятся в непосредственной близости (независимо от того, держит ли их Эшли или просматривает в Интернете), а их всего три. Эти — правильное местоимение.

    Практика

    В следующих предложениях определите, следует ли использовать — это , , — это или — это .

    1. Лара посмотрела на трапезу перед ней. «____ выглядит отлично!» она сказала.
    2. Теша смотрел, как «Мустанг» 67-го года проехал мимо и направился вниз по улице.«Чего бы я не отдал за одну ____».
    3. «Что вы думаете о ____?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.
    Показать ответ
    1. Лара посмотрела на трапезу перед ней. « Этот выглядит великолепно!» она сказала.
      • Еда прямо перед Ларой, и есть только один прием. Это — правильное местоимение.
    2. Теша смотрел, как «Мустанг» 67-го года проезжает мимо и направляется на улицу. «Чего бы я не отдал за один из тех .”
      • Мустанг уходит от динамика. Фраза «один из ____» требует наличия слова во множественном числе в пробелах. Те — правильное местоимение. Версия предложения в единственном числе будет выглядеть примерно так: «То, что я бы не отдал за владение , это ». Это — правильное местоимение для единичных вещей, которые далеки.
    3. «Что вы думаете о этих ?» — спросила Эшли, показывая мне выбранные ею три образца краски.
      • Образцы краски находятся в непосредственной близости (независимо от того, держит ли их Эшли или просматривает в Интернете), а их всего три. Эти — правильное местоимение.

    Неопределенные местоимения

    Неопределенные местоимения, самая большая группа местоимений, относятся к одному или нескольким неуказанным лицам или вещам. Например: Любой может это сделать.

    Эти местоимения могут использоваться по-разному:

    • Они могут относиться к членам группы по отдельности, а не вместе. (С на каждый на свой. )
    • Они могут указывать на несуществование людей или вещей.( Никто так не думает . )
    • Они могут относиться к человеку, но без указания первого, второго или третьего лица, как это делают личные местоимения. ( Один не очищает своих окон. )

    В таблице ниже показаны наиболее распространенные неопределенные местоимения:

    кто угодно кто угодно что угодно каждый либо каждые
    все каждый все ни никто никто
    ничего никто другой кто-нибудь кто-то что-то одна

    Примечание: Иногда личные местоимения третьего лица используются без антецедентов, как в следующих примерах, где используется общее они и «фиктивное» местоимение:

    • Вы знаете, что говорят .(общий они )
    • Сегодня хороший день. (Местоимение «пустышка»)

    Практика

    Объясните ответы
    1. Все — неопределенное местоимение. Он или она — местоимение с антецедентом каждый .
    2. Неопределенное местоимение ни в этом предложении не используется. Он используется правильно, предполагая, что говорящий хотел сказать: «Учитывая такой выбор, я бы не стал выбирать!»
    3. В этом предложении используется неопределенное местоимение something .
    4. Неопределенное местоимение никто другой не используется в этом предложении. Если в классе уже есть несколько учеников, то никто другой не используется правильно. Если в курсе нет учеников, то следует использовать none .
    5. Кто-то или кто-то — правильное неопределенное местоимение в этом предложении.
    6. Кто угодно или кто угодно здесь правильный. Обратите внимание, что любой / кто-либо уникален.
    7. «Кажется, что никто / никто не признает в этом» имеет наибольший смысл.
    8. «Сейчас каждый / все обедают, кроме меня» было бы правильным в контексте. Обратите внимание, что все / все также уникальны.

    Практика

    Найдите неопределенные местоимения в следующих предложениях. Используется ли лучший неопределенный вариант или есть другой неопределенный вариант, который подошел бы лучше?

    1. Каждый должен найти время, чтобы критически подумать о том, чего он или она хочет от жизни.
    2. Если бы мне пришлось выбирать между пением на публике и плаванием с пиявками, я бы не выбрал ни то, ни другое.
    3. Ясмин знала, что все не так, но не могла понять, что именно.
    4. Если в этот класс больше никто не записывается, он будет отменен в этом семестре.
    Показать ответ
    1. Все — неопределенное местоимение. Он или она — местоимение с антецедентом каждый .
    2. Неопределенное местоимение ни в этом предложении не используется.Он используется правильно, предполагая, что говорящий хотел сказать: «Учитывая такой выбор, я бы не стал выбирать!»
    3. Неопределенное местоимение все используется в этом предложении. Однако, судя по остальной части предложения, это не совсем подходит. Если бы все было не так, вам не нужно было бы точно выяснять, что происходит. Неопределенное местоимение , что-то имело бы больший смысл:
      • Ясмин знала, что-то было не так, но она не могла понять, что именно.

      Если все было на самом деле не так, слово , какое следует изменить:

      • Ясмин знала, что все не так, но не могла понять , почему .
    4. Неопределенное местоимение никто другой не используется в этом предложении. Если в классе уже есть несколько учеников, то никто другой не используется правильно. Если в курсе нет учеников, то следует использовать none .

    Singular

    Они

    Одним из атрибутов неопределенных местоимений является то, что пол человека не указан — они по определению неопределенные . Эта двусмысленность не вызывает затруднений (и может быть даже желательной) в таких утверждениях, как «Я слышу , кто-то кашляет». Мы не знаем (или должны знать) пол человека , который кашляет. Однако рассмотрим следующие утверждения, в которых неопределенное местоимение кто-то в первом предложении также является антецедентом местоимений во втором предложении:

    • Я слышу чей-то кашель .Я бы хотел, чтобы он или она остановились.

    «Он или она» здесь грамматически правильно, поскольку учитывает, что «кто-то» может быть любого пола. Однако такая конструкция может показаться неуклюжей, особенно в непринужденной беседе. Исторически сложилось так, что неловкость решалась путем использования местоимения мужского рода в качестве общего местоимения единственного числа:

    • Каждому свое своих.
    • Каждый должен получить себе новую машину хотя бы один раз.

    (В качестве альтернативы, некоторые предпочитают использовать местоимение женского рода, вместо этого, чтобы уравновесить гендерное предубеждение. Например: «Каждому принадлежит ее ».) Однако с тенденцией к более гендерно-инклюзивному языку сегодня вы вероятно, более вероятно услышат местоимение множественного числа , которое они использовали таким образом — как местоимение единственного числа — особенно в повседневной разговорной речи. Например: кто-то случайно оставил свой кошелек на кассе. Можете ли вы убедиться, что они вернут?

    Хотя единственное число они предлагает то преимущество, что оно нейтрально с гендерной точки зрения — и вскоре это может стать общепринятой нормой — на данный момент это не считается правильным использованием, и вам следует избегать его в своих академических письмах.В случае сомнений обратитесь к руководству по стилю, которое предпочитает ваш инструктор.

    Кроме того, многие люди не идентифицируют себя ни мужчиной, ни женщиной, и они начали использовать они как местоимения единственного числа для обозначения самих себя. В этих случаях — это грамматически правильно использовать , а как местоимение единственного числа (согласно Чикагскому руководству стиля , одному из основных авторитетов по грамматике и стилю).

    Относительные местоимения

    В английском языке пять относительных местоимений: who , who , which , that и which. Эти местоимения используются для соединения разных предложений. Например:

    • Белен, , которая снялась в шести пьесах до того, как ей исполнилось семнадцать, знала, что когда-нибудь она хочет выступить на Бродвее.
    • Моя дочь хочет усыновить собаку , у которой нет хвоста.

    Эти местоимения ведут себя иначе, чем другие категории, которые мы видели. Однако это местоимения, и важно понять, как они работают. Две самые большие путаницы с этими местоимениями: , vs., и , , , . Два следующих видео помогут вам понять их:

    То против чего

    Кто против кого

    Практика

    Правильно ли используются относительные местоимения в следующем абзаце? Объясните, почему или почему нет для каждого относительного местоимения.

    Катерина, которая когда-то уже изучала биологию, все еще изо всех сил пыталась сохранить правильность клеточного дыхания.Она знала, что этот процесс происходит у животных, которые поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Она также знала, что растения подвергаются процессу фотосинтеза. Однако отдельные этапы процесса казались ей непонятными.

    Покажи ответ В этом отрывке есть три относительных местоимения:

    Катерина, , которая когда-то уже изучала биологию, все еще изо всех сил пыталась сохранить правильность клеточного дыхания. Она знала, что этот процесс происходит у животных, из которых поглощают кислород и выделяют углекислый газ.Она также знала, что растений прошли процесс фотосинтеза. Однако отдельные этапы процесса казались ей непонятными.

    Кому неверно; случай объекта здесь не нужен. Предложение должно начинаться с «Катерина, которая когда-то уже занималась биологией. . . . » Какой номер используется правильно. Какой номер подходит для существительного животные , а предложение выделяется запятыми. Это используется правильно.Это связывает знала с тем, что знала она.


    Местоимений | Что такое местоимения?

    Местоимения

    Местоимение — это слово, заменяющее существительное. Например:

    Простые примеры местоимений

    В этих примерах заменяемые существительные выделены жирным шрифтом, а местоимения заштрихованы:
    • Джек встретил Джилл в Бостоне. Впервые он увидел ее в китайском ресторане.
    • (В этом примере местоимение «он» заменяет существительное «Джек», а местоимение «ее» заменяет существительное «Джилл.»)
    Другой пример:
    • Посетители спускаются в Центральный парк Нью-Йорка . Они роятся по нему, как саранча.
    • (Здесь местоимение «они» заменяет существительное «посетители», а местоимение «оно» заменяет словосочетание «Центральный парк Нью-Йорка».)
    В последнем примере местоимение «it» заменило именную фразу («Центральный парк Нью-Йорка»), а не единственное существительное. А теперь давайте обновим наше определение: Определение местоимения
    Местоимение — это слово, заменяющее все, что функционирует как существительное.Это включает в себя:
    • Существительное (существительное, состоящее из одного слова) .

      Например:

      • Игривые и любопытные, лисы любят играть мячами, и они часто крадут их с задних дворов и полей для гольфа.
      • (Здесь местоимения «они» и «они» заменяют однословные существительные «лисы» и «шары».)
    • A Noun Phrase (существительное, состоящее из нескольких слов) .

      Например:

      • Песец переносит холод лучше, чем большинство животных на Земле.Он не чувствует холода, пока температура не упадет до 70С.
      • (Здесь местоимение «он» заменяет словосочетание «песец».)
    • Предложение существительного (существительное, состоящее из нескольких слов, с собственным подлежащим и глаголом) .

      Например:

      • Мы понимаем , почему некоторые люди не любят лис . Потому что лиса уничтожит курятник.
      • (Здесь местоимение «оно» заменяет предложение существительного «почему люди не любят лис».)
    В обычном письме большинство существительных появляется в именных фразах, потому что добавление любого слова (даже «а» или «the») к существительному превращает его в именную фразу.(Предложения существительных встречаются гораздо реже.)

    Сводка видео

    Вот видео, в котором подытоживается этот урок о местоимениях.

    Зачем нужны местоимения?

    Местоимения обеспечивают краткость. Они избавляют нас от необходимости повторять существительные. Представьте, насколько утомительной была бы длинная проза, если бы писателям приходилось каждый раз использовать полные существительные.

    Антецедент местоимения

    Мы не можем говорить о местоимениях без упоминания антецедентов.Антецедент местоимения — это существительное, именная фраза или предложение существительного, заменяемое местоимением.

    Покажи мне инфографику

    Итак, во всех приведенных выше и следующих примерах слова, выделенные жирным шрифтом, являются предшественниками местоимений.

    • Дайте девушке подходящую обувь, и она сможет покорить мир. (Актриса Мэрилин Монро)
    • (Местоимение «она» заменяет словосочетание «девушка», предшествующее слову «она.»)
    Вот еще два примера:
    • Мария любит субботу . Это день, когда она получает свои карманные деньги.
    • («Суббота» предшествует «оно». «Мария» предшествует «она».)
    • 8-мильная прогулка проходит через луга и леса. Он включает в себя множество достопримечательностей, включая местный аэродром , сыгравший важную роль во время Второй мировой войны.
    • («8-мильная прогулка» — это предшественник «этого.«Местный аэродром» предшествует слову «который». В отличие от других, с которыми мы сталкивались до сих пор », что« не является личным местоимением. Как вы увидите, термин «местоимение» охватывает многие слова, некоторые из которые нелегко попадают под описание «слова, заменяющие существительные»).

    Различные типы местоимений

    Для большинства из нас местоимения, которые приходят на ум при слове «местоимение», — это личные местоимения (например, «я», «ты», «он», «она», «они»), но это всего лишь один тип. местоимения.

    Покажи мне инфографику

    Есть девять типов:

    Местоимение Тип Примеры
    1 Личные местоимения Я, ты, он, она, оно, мы, они
    2 Притяжательные местоимения мое, твое, его hers, ours, theirs
    3 Относительные местоимения which, who, that
    4 Демонстративные местоимения this, that, эти, те
    я, себя, себя, себя, себя, себя
    6 Возвратные местоимения я, себя, себя, себя, себя, себя
    7 Неопределенные местоимения нет, несколько, много, некоторые, любые, кто-то, никто
    8 Вопросительные местоимения which, who, what
    9 Reciprocal pro существительные друг друга, друг друга
    Понятно? Сделайте быстрый тест.

    Давайте по очереди рассмотрим каждый тип местоимения. (Я также выделил ключевые моменты для писателей для каждого типа.)

    (1) Личные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Личное местоимение заменяет людей или предметы. Личные местоимения: «я», «ты», «он», «она», «оно», «мы» и «они».

    • Мужчина — это то, во что он верит. (Русский драматург Антон Чехов)
    • («Он» занимает место существительного «человек».»)
    • Моя жена купила батарейки , но их не было в комплекте. (Комик Стивен Райт)
    • («Некоторые батареи» предшествует местоимению «они».)
      (Примечание: в этой цитате используется идея о том, что батарейки никогда не включаются в комплект поставки устройств с электрическим приводом.)
    Все приведенные выше личные местоимения являются субъективными личными местоимениями, потому что они являются предметами глаголов. Есть также объективная форма личных местоимений («я», «он», «она», «мы», «они»).Объективная форма используется, когда местоимение не является подлежащим глагола (например, когда на него воздействуют или когда оно следует за предлогом типа «в» или «рядом»).
    • Получите фактов сначала, а затем искажайте их. (Американский писатель Марк Твен)
    • Совесть — единственное в нас неподкупное свойство. (Генри Филдинг)
    • (Часто антецедент не упоминается, но понимается из контекста. Здесь антецедент «нас» — неустановленное «человечество».)

    Почему я должен заботиться о личных местоимениях?

    Носители английского языка почти всегда используют правильные личные местоимения, и с ними связано несколько серьезных ошибок, но вот два важных момента.

    (Пункт 1) Субъективное местоимение «Я» не может быть объектом глагола или объектом предлога.

    • Они нашли нас с женой под сугробом.
    • (Субъективное местоимение «я» должно быть субъектом глагола. Здесь это прямое дополнение глагола «найдено». Оно должно читать «Они нашли мою жену и меня». Следует отметить, однако, термин «моя жена» и меня «вызывает раздражение у большинства носителей английского языка, которые предпочитают порядок слов» я и моя жена «. Это также фактор, по которому писатели выбирают» моя жена и я «, что для многих звучит более естественно, чем» моя жена «. жена и я.»)
    • Я и жена выразили соболезнования.
    • Держи это между собой и мной.
    • (Термин «между вами и мной» всегда неверен.)

    (Пункт 2) Это хороший материал для изучения иностранного языка.

    Знание терминологии личных местоимений поможет в изучении иностранного языка. Если вы — носитель английского языка, знаете вы об этом или нет, в настоящее время вы выбираете личное местоимение, предварительно определив его:
    • Номер.Представляет ли личное местоимение что-то в единственном или множественном числе?
    • Человек. Представляет ли личное местоимение что-то от первого лица, то есть самого говорящего, или группу, в которую входит говорящий (я, мы), второе лицо, то есть аудитория говорящего (вы), или третье лицо, то есть всех? еще (он, она, оно, они)?
    • Пол. Представляет ли личное местоимение что-то мужское, женское или среднее?
    • Кейс. Является ли личное местоимение субъектом или объектом?
    Итак, когда вы говорите что-то столь же простое, как «Он нам нравится», ваш мозг дважды просматривает этот список и принимает восемь решений относительно личных местоимений.Это флеш-обработка. Однако, когда вы начинаете изучать иностранный язык (особенно в классе), эта грамматическая обработка выполняется гораздо более осознанно. Если вы понимаете наши грамматические термины, вы усвоите их язык «mucho mas rapido».

    Ключевые моменты

    • Не используйте термин «моя жена и я», если он не является субъектом глагола.
    • Никогда не говорите «между вами и мной».

    (2) Притяжательные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Притяжательное местоимение показывает владение.Притяжательные местоимения — «мой», «ваш», «его», «ее», «наш» и «их».

    • Я всегда проверяю, лучше ли искусство через дорогу, чем мое. (Художник Энди Уорхол)
    • Люди — единственные животные, у которых есть дети специально, за исключением гуппи, которые любят есть своих. (Сатирик П. Дж. О’Рурк)
    Имейте в виду, что «мой», «ваш», «его», «она», «его», «наш» и «их» (называемые притяжательными прилагательными в традиционной грамматике, но притяжательными детерминаторами в современной грамматике) также могут быть классифицированы как местоимения, потому что они тоже заменяют существительные.
    • Это шляпа королевы ? Нет, это ее корона.
    • («Она» заменяет «Королева». Вот почему это классифицируется как местоимение.)

    Почему я должен заботиться о притяжательных местоимениях?

    Не ставьте апостроф в словах «ваш», «ее», «наш» или «их».

    Самая распространенная ошибка, связанная с притяжательными местоимениями, — это включение апострофа в слова «ваш», «ее», «наш» или «их». В притяжательных местоимениях нет апострофов.
    • Есть боги выше богов. У нас есть свои, а у них свои. Это то, что известно как бесконечность. (Французский поэт Жан Кокто)

    Ключевой момент

    • Не ставьте апостроф в словах «ваш», «ее», «наш» или «их».

    (3) Относительные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Относительное местоимение вводит предложение, описывающее существительное.(Прилагательное придаточное предложение.) Относительные местоимения — это «тот», «который», «кто», «кто» и «чей». Следующие относительные местоимения вводят прилагательные (подчеркнуты), которые предоставляют информацию, необходимую для идентификации их существительных. (Обратите внимание, что здесь нет запятых.)

    • Образование — это самое мощное оружие , которое вы можете использовать, чтобы изменить мир . (Президент ЮАР Нельсон Мандела)
    • Атеист — это мужчина , у которого нет невидимых средств поддержки .(Канадский политик Джон Бьюкен)
    Следующие относительные местоимения вводят прилагательные, которые дают ненужную, но интересную информацию об их существительных. (Обратите внимание, что есть запятые.)
    • Организация Объединенных Наций, , в состав которой входят почти все государства мира , основана на принципе равной ценности каждого человека. (Генеральный секретарь ООН Кофи Аннан)
    • Человек Диккенс, , которого весь мир думал, что он знает , защищал все викторианские добродетели, даже когда его романы разоблачали жадность и жестокость викторианской эпохи.(Автор Роберт Готтлиб)

    Почему мне следует заботиться об относительных местоимениях?

    Вот пять основных вопросов, связанных с относительными местоимениями:

    (Вопрос 1) Вы ставите запятую перед «который» или «кто»?

    Иногда да, а иногда нет. Это относится ко всем относительным местоимениям, а не только к «который» и «кто». (На самом деле, это не относится к «тому», но мы рассмотрим «это» позже.) Посмотрите на эти два примера, используя «кто»:
    • Человек , выигравший на прошлой неделе лотерею , отдал все свои деньги в приют для ослов.
    • Мой сосед, , который на прошлой неделе выиграл лотерею , отдал все свои деньги в приют для ослов.
    Эти два предложения почти идентичны, но в одном есть запятые, а в другом — нет. Все зависит от того, указывает ли прилагательное (подчеркнутый текст) его существительное. Если это так (как в первом примере, где указано «мужчина»), то не используйте запятые. Если нет (как во втором примере, где это просто дополнительная информация о «моем соседе»), используйте запятые.Теперь посмотрим на этот пример:
    • Мой сосед , выигравший на прошлой неделе лотерею , отдал все свои деньги в приют для ослов.
    Это тоже правильно. На этот раз прилагательное указывает на «мой сосед». Мы теперь говорили о моем соседе, выигравшем в лотерею, в отличие от соседей, которые не выиграли в лотерею. Итак, вы должны тщательно подумать о том, указывает ли прилагательное в предложении или нет.

    Хороший совет
    Обращайтесь с запятыми как с скобками.Если вы с радостью заключили предложение прилагательного в скобки, используйте запятые, потому что это предложение будет просто дополнительной информацией. (Точно так же, если вы с радостью удалите предложение, это должна быть просто дополнительная информация.)

    «Это» другое. Многие американцы, и все чаще британцы, настаивают на использовании слова «that» вместо «which» без запятой (то есть, когда «which» возглавляет прилагательное, определяющее его существительное). Взгляните на эти примеры:
    • Вернулась собака , укусившая почтальона .(но американцам это не понравится)
    • Собака , укусившая почтальона , вернулась. (для всех)
    Оба верны, но некоторые находят верхний вариант немного неудобным. (Когда в предложении указывается существительное, это называется ограничительным предложением. Когда это просто дополнительная информация, это называется неограничительным предложением.)

    Итак, «which» может возглавлять ограничительное предложение прилагательного (без запятых) или неограничительное предложение. один (с запятыми), но, если вы находитесь в США, используйте «тот» для первого.

    • Моя собака дает доверие , что составляет всего .
    • (Оба варианта работают с ограничивающим прилагательным, но американцы будут ненавидеть «which»).
    • Моя собака полностью доверяет, что / это очень мило .
    • (Только «which» работает с неограничивающим прилагательным.)
    Если бы вопрос был «Ставите ли вы перед этим запятую?», Ответ был бы быстрым. Нет.
    • Как вы можете управлять страной , в которой насчитывается 246 сортов сыра ? (Шарль де Голль)
    • (Этот перевод цитаты де Голля хорош, но для многих «это» было бы лучше.)
    Вот пример из реальной жизни:
    • Война должна объявляться только властью народа , чьи труды и сокровища должны поддерживать его бремя , вместо правительства , которое должно пожинать ее плоды . (Президент США Мэдисон)
    • (Первое прилагательное не носит ограничительного характера (просто «дополнительная информация» о людях). Второе — ограничительное (указывает правительство). Понятно?)
    Использование запятой перед словом «который» не эстетично.Это не из-за того, что ты проносишься мимо штанов. Это зависит от предполагаемого смысла.

    (Вопрос 2) Можете ли вы использовать слово «чей» для неодушевленных вещей?

    Да. «Кто» используется для обозначения людей. «Который» используется для вещей. «Чей» используется для обозначения людей и вещей.
    • Никогда не идите к врачу , офисные растения которого умерли . (Автор Эрма Бомбек)
    • («Чей» употреблялся с человеком. Это нормально.)
    • Вторжению армий можно противостоять, но не идее , время которой пришло .(Французский поэт Виктор Гюго)
    • («Чей» был использован с чем-то неодушевленным («идеей»). Это приемлемо.)

    (Вопрос 3) Когда вы используете «кто»?

    Вот правило: используйте «who», когда это подлежащее глагола (глагол выделен жирным шрифтом), в противном случае используйте «who».
    • Никогда не давайте свою машину никому , кто позвонит вашей маме .
    • («Кто» является предметом глагола «звонит».)
    • Никогда не давайте свою машину никому , которого вы родили .(Автор Эрма Бомбек)
    • («Кто» не является подлежащим глагола. «Ты» — это.)
    Многие считают «кого» устаревшим словом. Итак, если вы не уверены, использовать ли «кто» или «кого», используйте «кто».

    (Вопрос 4) Вы можете использовать «это» для людей?

    «То», как «чей», может использоваться для обозначения людей или вещей.
    • Собака , укусившая почтальона .
    • Почтальон , укусивший собаку . (но не популярный)
    Старайтесь использовать «кто» вместо «это» в разговорах с людьми (особенно в официальных письмах).Некоторым из ваших читателей может показаться «это» с людьми немного грубоватыми.

    (Вопрос 5) В чем разница между «чей» и «кто»?

    «Кто есть» — это сокращение. Это сокращение от «кто есть» или «у кого есть». Если вы не можете расширить свое «кто» до одного из них, используйте «чей».
    • Сорняк — это растение , достоинства которого никогда не были обнаружены . (должно быть «чей»)

    Ключевой момент

    • Если вы с удовольствием заключите прилагательное в скобки, то в нем не указывается его существительное.Замените его запятыми.

    (4) Указательные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Указательные местоимения — «это», «то», «эти» и «те». Демонстративное местоимение может относиться к чему-то ранее упомянутому или к чему-то в окружении говорящего (например, к чему-то, на что говорящий указывает).

    • Это мои принципы, и если они вам не нравятся… ну, у меня есть другие. (Граучо Маркс)
    • Некоторые люди становятся настолько богатыми, что теряют всякое уважение к человечеству. Вот каким богатым я хочу быть. (Комик Рита Руднер)

    Почему мне должны быть интересны указательные местоимения?

    При использовании указательного местоимения убедитесь, что ваша связь с предшествующим ему очевидна. Обычно в письменной форме антецедент указательного местоимения находится рядом в предыдущем тексте. В этих двух примерах ссылки на антецеденты (выделены жирным шрифтом) не являются двусмысленными.
    • Мое судебное дело не является судебным. Это линчевание. (Патолог Джек Кеворкян)
    • Свобода означает ответственность . Вот почему большинство мужчин этого боятся. (Драматург Джордж Бернард Шоу)
    • (Все предыдущее предложение, то есть идея, является предшественником Этого.)
    Вы должны убедиться, что антецедент вашего указательного местоимения ясен. Представим, что вместо этого Джордж Бернард Шоу написал это:
    • Свобода означает ответственность.Этого боятся большинство мужчин. (неоднозначно)
    • (Является ли антецедент «этого» всей идеей, как и раньше? Теперь это менее ясно, потому что антецедентом может быть «свобода» или «ответственность».)
    Вот еще один пример с неоднозначным антецедентом:
    • Следующий набор новобранцев получит четыре презентации о новых процедурах. Их планируется начать в середине августа. (неоднозначно)
    • (Антецедент слова «эти» неоднозначен. Это могут быть «новобранцы», «презентации» или «процедуры.»)
    Такая двусмысленность возникает из-за того, что писатель знает антецедент и предполагает, что другие заметят его с такой же ясностью. (К сожалению, эта ясность не всегда проявляется в словах.) Неоднозначность чаще всего возникает, когда писатель выражает многокомпонентную идею, а затем начинает предложение с таких слов, как «Это означает», «Это объясняет» или «Вот почему.»

    Если вы обнаружите, что начинаете предложение таким образом, задайте себе вопрос вроде «Что означает?», «Что объясняет?» Или «Что именно почему?».»Если ответ не приходит вам на ум, вам следует подумать о переписывании или демонстративном указателе и существительном, чтобы изложить его более четко.

    • Следующий набор новобранцев получит четыре презентации о новых процедурах. Эти презентации планируется начать в середине августа. (яснее)
    • (Использование «Эти презентации» (указательный определитель и существительное) проясняет, что означает «Эти».)

    Ключевой момент

    • Если ваше предложение начинается с чего-то вроде «Это», убедитесь, что понятно, к чему относится «Это».

    (5) Выражающие местоимения

    Покажи мне инфографику

    Эмфатическое местоимение соединяется с другим существительным или местоимением (выделено жирным шрифтом), чтобы подчеркнуть это. Эмфатические местоимения — это «я», «сам», «сама», «сам», «сам», «мы», «сами» и «сами».

    • На вечеринке присутствовала сама королева .
    • («Королева» — это существительное, на котором делается ударение.«Королева» — это предшественник «самой себя»).
    • Нет ничего невозможного для человека , которому не нужно делать это самому. («Закон Вейлера»)
    • Учитесь на ошибках других. Вы, , не проживете достаточно долго, чтобы сделать их все самостоятельно. (Аноним)

    Почему я должен обращать внимание на выразительные местоимения?

    Использование выразительного местоимения намного удобнее, чем выделение жирным шрифтом слова , НАПИСАНИЕ его ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ или подчеркивание .Юк! Во время разговора вы можете выделить слово своим голосом, поэтому есть альтернатива использованию выразительного местоимения. Однако в письменной форме альтернативы часто бывают громоздкими или двусмысленными.

    Эмфатическое местоимение просто подчеркивает, но это довольно важная задача. Часто это причина, по которой приговор существует.

    • Она сама будет присутствовать на приеме.
    Обратите внимание, чем выразительное местоимение может быть удалено из предложения, не влияя на его основной смысл.

    Ключевой момент

    • Упрямые местоимения подчеркивают. Это само по себе является хорошей причиной узнать о них.

    (6) Возвратные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Возвратное местоимение соединяется с другим существительным или местоимением, чтобы показать, что оно действует само на себя. У них другая функция по отношению к выразительным местоимениям, но это одни и те же слова («я», «себя», «сама», «сам», «сам», «мы», «себя» и «себя») .В этих примерах подлежащее (выделено жирным шрифтом) является антецедентом возвратного местоимения.

    • Элисон не доверяет себе.
    • Я часто цитирую себя. Это добавляет пикантности моему разговору. (Драматург Джордж Бернард Шоу)
    • Если мир взорвался, последний голос эксперта сказал бы, что это невозможно. (Актер Петр Устинов)

    Почему мне следует заботиться о возвратных местоимениях?

    «Ты» ничего не можешь сделать с «собой»; только «я» могу.Самая распространенная ошибка, связанная с возвратными местоимениями, заключается в использовании одного, когда подлежащее глагола ничего не делает с самим собой. (В этих примерах предметы, которые также являются предшественниками возвратных местоимений), выделены жирным шрифтом.)
    • Он сделал себе.
    • Я делал себе.
    • Он сделал это сам.
    Чаще всего писатели совершают эту ошибку, потому что думают, что «я» звучит более формально, чем «я».»
    • Он оскорбил доктора и меня.
    • Любые комментарии просьба передавать директору или мне.
    • (В этом примере подразумевается подлежащее «вы», т. Е. «Пожалуйста, [не могли бы вы] передать какие-либо комментарии». См. Также императивное предложение.)
    Вот лучшие версии:
    • Он оскорбил меня и врача.
    • Пожалуйста, передавайте любые комментарии мне или директору.
    • (Обратите внимание, что «я» теперь стоит на первом месте.Если бы этого не было, эти предложения звучали бы неловко, и это также способствует тому, что писатели выбирают «себя».)
    Вот в чем проблема. Антецедентом «я» всегда является «я». Если «я» ничего не делает с «собой», тогда «я» ошибается. По иронии судьбы, многие люди, которые по ошибке используют «я», «себя» и т. Д., Считают, что возвратное местоимение звучит более интеллектуально, чем правильное личное местоимение («я», «ты» и т. Д.).

    Да, и не пиши «сам» … никогда. Это «он сам».»

    Ключевой момент

    • «Я» и «сам» — это не шикарные версии «я» и «ты». (Только «я» могу коснуться «себя».)

    (7) Неопределенные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Неопределенное местоимение относится к человеку или предмету, не будучи конкретным. Наиболее распространенные неопределенные местоимения — это «любой», «кто угодно», «что угодно», «каждый», «все», «все», «все», «несколько», «многие», «никто», «никто», «нет», «несколько», «некоторые», «кто-то» и «кто-то».»

    • Классика — это то, что каждый хочет читать и никто не хочет читать. (Писатель Марк Твен)
    • Я ничего не знаю о музыке. По моему, вам не обязательно. (Певец Элвис Пресли)
    Не путайте неопределенные местоимения с неопределенными определителями (также называемыми кванторами или, в традиционной грамматике, неопределенными прилагательными). Вот в чем разница: неопределенное местоимение стоит особняком. Неопределенный определитель изменяет существительное или местоимение.Вот несколько примеров с неопределенными определителями (полужирным шрифтом) и неопределенными местоимениями (заштрихованы).
    • Некоторые человек имеют настолько уважения к своему начальству, что они не оставляют себе ничего. (Драматург Джордж Бернард Шоу)
    • Каждый один из нас ничего не стоит. (Революционер Че Гевара)
    • (Неопределенные определители могут даже изменять неопределенные местоимения.)

    Подробнее о неопределенных местоимениях

    Неопределенные местоимения могут быть единственного или множественного числа.Вот список:
    • Всегда единственное число . другой, кто угодно, кто угодно, что угодно, каждый, либо, достаточно, все, все, все, меньше, мало, много, ни один, никто, никто, ничего, один, другой, кто-то, кто-то и что-то.
    • Всегда Множественное число . оба, несколько, меньше, много, другие и несколько.
    • Единственное или множественное число . все, любое, больше, большинство, никто, некоторые и тому подобное.

    Почему я должен беспокоиться о неопределенных местоимениях?

    Есть четыре распространенных проблемы, связанных с неопределенными местоимениями.

    (Выпуск 1) «Нет» может быть в единственном или множественном числе.

    Ваш уходящий на пенсию учитель английского может сказать вам, что «none» всегда является единственным, но это устарело. «Нет» может быть в единственном или множественном числе.
    • Ни один из учеников не должен получить А.
    • Ни один из учеников не получит оценок или пятерок.
    Если ваше «none» лучше всего переводится как «not one of», идите в единственном числе. Если это лучше всего переводится как «не любой из», используйте множественное число.Это обычный совет, но он не очень хорош, потому что «ни один из» звучит неуклюже, что уводит авторов от употребления множественного числа с «ни один». Вот еще несколько полезных советов. Следуйте своим инстинктам, но, если вы все еще не уверены, действуйте единично.

    Есть еще один фактор. Если вы обнаружите, что трактуете «none» как единственное число с единственным «они» или «их» (см. Вопрос 4), используйте множественное число.

    • Ни один из учеников не сделал домашних заданий. (неопрятный)
    • («Нет» — единственное число (отсюда «имеет»).Использование «их» допустимо, но это неопрятно.)
    • Ни один из учеников не выполнил своих домашних заданий. (приборка)
    • («Нет» имеет множественное число (отсюда «иметь»). Использование «их» естественно. Это аккуратно.)

    (выпуск 2) «Либо» и «ни один» не являются единственными.

    Хотя местоимения «либо» и «ни», естественно, относятся к двум вещам, относитесь к ним как к единственному числу.
    • Любой из братьев приглашен на .
    • («Либо» — единственное число.Это должно быть «добро пожаловать».)
    • Гнев мужчин по поводу религии подобен ссоре двух мужчин из-за женщины, о которой ни один из них не заботится. (1-й граф Галифакс Эдвард Вуд)
    • («Ни один из них» не является единственным. Это должно быть «ни один из них не заботится».)

    (выпуск 3) Некоторые неопределенные местоимения (например, «все», «некоторые») могут быть в единственном или множественном числе.

    Неопределенные местоимения «все», «любой», «больше», «большинство» и «некоторые» имеют единственное число, когда они относятся к чему-то единственному, но множественное число, когда они относятся к чему-то множественному.
    • Еще нужно было .
    • («Их» — множественное число; следовательно, «были» правильно.)
    • Еще было нужно .
    • («Это» — единственное число; следовательно, «было» — правильно.)
    Этот момент немного усложняется, когда неопределенное местоимение используется с собирательным существительным (например, «толпа», «команда»).
    • Большая часть толпы , уходят.
    • Большая часть толпы — это , размахивающие своими национальными флагами .
    При использовании с собирательным существительным неопределенное местоимение является единственным, если вы предполагаете, что оно представляет одно тело, и множественным числом, если вы предполагаете, что оно представляет индивидов.

    (выпуск 4) Такие слова, как «кто-то» и «кто-нибудь» (т.е. неопределенные местоимения единственного числа, обозначающие людей) нейтральны в гендерном отношении, но не всегда легко сохранить этот нейтралитет.

    Неопределенные местоимения единственного числа, которые представляют людей (например, «любой», «каждый», «каждый», «никто», «никто», «кто-то»), нейтральны в гендерном отношении.Однако многие другие местоимения в единственном числе, используемые для обозначения людей (например, «его», «она», «он», «она»), не нейтральны в гендерном отношении. У нас есть гендерно-нейтральные «это» и «это», но они не используются для людей. Это пробел в грамматике английского языка, и это может вызвать проблемы.
    • Никто не знает, что он может сделать до он пытается. (Латинский писатель Публилий Сир)
    • (Почему он? Это касается и женщин.)
    • От каждого по его способностей, от каждого по его потребностей.(Революционер Карл Маркс)
    • (Почему его?)
    Эту проблему легко исправить. Есть два хороших варианта:

    (Вариант 1) Перефразировать и пойти «все во множественном числе».

    • Люди не знают, что они могут сделать, , пока они не попробуют.
    (Вариант 2) Считайте «они» и «их» единственными числами.
    • От каждого согласно их способностей, каждому согласно их потребностей.(приемлемо)

    Ключевые моменты

    • «Нет» может быть в единственном или множественном числе. Следуй своим инстинктам.
    • «Либо» и «ни один» — единственное число. Не следуй своим инстинктам.

    (8) Вопросительные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Вопросительное местоимение используется, чтобы задать вопрос. Вопросительные местоимения — это «что», «который», «кто», «кто» и «чей».»

    • Что хуже: неудача или отсутствие попыток?
    • Что такое оригинальность? Необнаруженный плагиат. (Декан Собора Святого Павла Уильям Инге)
    Другие, менее распространенные вопросительные местоимения такие же, как и приведенные выше, но с суффиксом «-ever» или «-soever» (например, «любой», «какой бы то ни было», «что угодно», «что бы то ни было»). Они используются, чтобы подчеркнуть или показать удивление.
    • Что ты сказал?
    • Кого вы нашли?
    Антецедент вопросительного местоимения — это ответ на вопрос.

    Вопросительные местоимения также могут использоваться для создания косвенных вопросов (подчеркнуто).

    • Знаете ли вы, , что это ?
    • (Вопросительное местоимение «что» возглавляет косвенный вопрос в вопросе.)
    • Я хочу знать , что это такое .
    • (Здесь «что» возглавляет косвенный вопрос в заявлении.)
    Не путайте вопросительные местоимения с вопросительными определителями (называемыми вопросительными прилагательными в традиционной грамматике), которые выглядят так же, как вопросительные местоимения.
    • Какой подвиг больше?
    • (Это не вопросительное местоимение. Это вопросительный определитель. Слово «Который» изменяет «подвиг». Следовательно, это определитель.)
    Также не путайте вопросительные местоимения с вопросительными наречиями («как», «когда», «почему», «где»), которые также используются, чтобы задавать вопросы. Вопросительные наречия спрашивают о времени, месте, причине или способе совершения действия. (В этих примерах действие, т.е.е., глагол, выделен жирным шрифтом.)
    • Когда будет игра начнется ?
    • Почему — это здравый смысл, редко распространенная практика? (Элиягу Голдратт)
    «Как» также используется, чтобы спросить о количестве, количестве и градусах.
    • Сколько кокса у у у вас получилось ?
    • Сколько кеглей вы съели ?
    Разберем этот пример:
    • Кто вы и как вы сюда попали?
    • Я слесарь.И … я слесарь. (из сериала «Полицейский!»)
    • (Ответ на вопросительное местоимение «кто» — это существительное словосочетание «слесарь». Ответ на вопросительное наречие «как» — это, хотя и неустановленное, наречное выражение «в силу того, что он слесарь». Ответ на вопрос Начиная с вопросительного местоимения, будет существительное, обычно человек, место или вещь. Ответом на вопросительное наречие будет наречие, обычно слова, которые определяют время, место, причину или манеру.)
    Вопросительные детерминаторы и наречия были включены сюда, потому что у них тоже есть антецеденты (ответы на вопросы, которые они задают). Как и некоторые другие детерминаторы, это делает их довольно местоимательными (или местоименными, как они говорят).

    Почему меня должны интересовать вопросительные местоимения?

    Ошибки, связанные с вопросительными формами (местоимениями, определителями или наречиями), редки, но вот две причины задуматься о них.

    (Причина 1) Правильная пунктуация в предложениях.

    Только вопросы получают знаки вопроса. Это кажется очевидным, но писатели нередко ставят вопросительный знак в конце не-вопроса с косвенным вопросом (подчеркнут).
    • Подскажите пожалуйста кто вам сказал ?
    • (Это не вопрос. Это утверждение. Оно должно заканчиваться точкой (точка).)
    Прежде чем использовать вопросительный знак, убедитесь, что предложение является вопросом.
    • Можете ли вы сказать мне , кто вам сказал ?

    (Причина 2) Создание риторических вопросов.

    Вопросительные выражения можно использовать, чтобы задать риторический вопрос (вопрос, на который не ожидается ответа). Риторический вопрос — это эффективный и увлекательный способ заявить о себе или представить новую идею.
    • Что такое сорняк? Сорняк — это растение, достоинства которого никогда не были обнаружены. (Американский поэт Ральф Уолдо Эмерсон)
    Риторические вопросы также полезны для того, чтобы выразить точку зрения не антагонистически или дипломатично.
    • Платят ли европейские королевские семьи?

    Ключевые моменты

    • Предложение с косвенным вопросом может не быть вопросом, поэтому будьте осторожны с этими вопросительными знаками.
    • Вопрос — хороший способ представить тему?

    (9) Взаимные местоимения

    Покажи мне инфографику

    Взаимное местоимение используется для выражения взаимных действий или отношений. Взаимные местоимения — «друг друга» и «друг друга».

    • Когда два человека похожи друг на друга, они склонны любить друг друга. (Автор Тони Роббинс)
    • Господа не читают почту друг друга.(Военный секретарь США Генри Стимсон)
    • Законы , как дома, опираются друг на друга. (Государственный деятель Эдмунд Берк)

    Почему меня должны волновать взаимные местоимения?

    Есть два общих вопроса, связанных с реципрокными местоимениями?

    (Вопрос 1) Вы пишете «друг другу» или «друг другу»?

    Напишите «друг друга» и «друг друга». (Другими словами, ставьте апостроф перед буквой «s», когда вам нужна притяжательная форма.)
    • Мы, , пьем друг друга за здоровье и портим свое. (Автор Джером К. Джером)
    Несмотря на то, что реципрокное местоимение относится к двум или более вещам, притяжательная форма создается добавлением «s» (т. Е. Как притяжательная форма существительного единственного числа). Некоторые авторы, чувствуя множественность реципрокных местоимений, испытывают побуждение ставить апостроф после «s» (то есть, как притяжательная форма существительного множественного числа). Что бы ни. Апостроф стоит перед буквой s.»

    (Вопрос 2) В чем разница между «друг другом» и «друг другом»?

    Когда антецедентом взаимного местоимения являются две вещи, используйте слово «друг друга». Если больше двух вещей, используйте «друг друга».
    • Моя собака и кошка любят друг друга.
    • Моя собака, кошка и эму любят друг друга.
    В соответствии с этим постановлением следующая цитата неверна:
    • Я думаю, что пара должна дополнять друг друга, а не конкурировать друг с другом.(Певица Мари Осмонд)
    Это немного сложнее, потому что это зависит от того, что имел в виду автор:
    • Друзья добры друг друга к мечтам. (для множества друзей)
    • Друзья добрые к мечтам друг друга. (для двух друзей)
    • Старые и молодые не верят истинам друг друга. (Афорист Мейсон Кули)
    • («Друг друга» можно оправдать, если вы подумаете о двух отдельных группах, а не о множестве индивидуумов.)
    Если вас схватили за то, что вы написали «друг друга», а не «друг друга», вы могли бы защитить своих «друг друга», заявив, что имеете в виду двух человек (или вещи). Если вас схватили за то, что вы написали «друг друга» с антецедентом два, вы — тост. Более того, если вас подобрали и то и другое, вы имеете дело с педантом грамматики.

    Ключевой момент

    • Напишите «друг друга» и «друг друга» (не «друг друга» и «друг друга»).

    Существует более 100 местоимений. Вот полный список…

    Список местоимений, плюс определения для каждого типа местоимения. Прокрутите до конца, чтобы увидеть полный список местоимений.

    Что такое местоимение?

    Местоимения — одни из самых полезных слов в английском языке. Они используются вместо существительного, чтобы его не называли дважды. Например: Сюзи бросила бумеранг, и он вернулся к ней. В этом предложении «это» — местоимение, представляющее бумеранг, а «ее» — местоимение, относящееся к Сюзи. Без местоимений мы должны были бы сказать, что Сюзи бросила бумеранг, и бумеранг вернулся к Сюзи. Без местоимений, как бы мы вообще сказали «мы»?

    Вот полное определение.

    Определение местоимения

    В английском языке — часть речи, используемая в качестве замены предшествующего существительного, которое ясно понимается и с которым оно согласуется по личности, числу и полу.Местоимения классифицируются как личные ( я, мы, вы, он, она, оно, они ), демонстративные ( это, эти, те, те ), родственники ( кто, который, тот , as ), неопределенный ( каждый, все, каждый, любой, один, оба, любой, такой, кто-то ), вопросительный ( who, which, what ), рефлексивный ( я, сама ), притяжательный ( мои, ваши, его, ее, их ).Есть также местоименных прилагательных , иногда называемых притяжательными прилагательными ( мой, ваш, его, ее, наш, их ).

    1. Личные местоимения / местоимения субъекта

    Вы уже знаете местоимения субъекта, даже если не знали, как они называются. Предметные местоимения используются для замены подлежащего в предложении. Вы также можете увидеть их, называемые «личными» местоимениями, поскольку они обозначают говорящего ( я, я, мы, нас ), человека, с которым разговаривали ( вы, ), или человека или предмет, о котором говорилось ( он, она, это, они, он, она, они ).Следующие часто используемые слова являются предметными местоимениями:

    • I
    • we
    • you (единственное и множественное число)
    • he
    • she
    • it
    • они

    Примеры личных местоимений

    I будут оставлены скоро.

    Добро пожаловать, .

    Она — новый учитель.

    Он говорит на трех языках.

    Они очень доброжелательные соседи.

    2. Объектные местоимения

    Объектные местоимения используются как объект глагола или предлога.

    • меня
    • нас
    • ты (единственное и множественное число)
    • ее
    • он
    • это
    • их

    Примеры местоимений объекта

    Они предложили мне поездку. («Me» — это объект глагола «предложил».)

    Это письмо адресовано me . («Я» — объект предлога «к.»)

    Они дали нам бесплатных билетов на шоу. (» Нам «является объектом глагола» дал «)

    3. Притяжательные местоимения

    Притяжательное местоимение обозначает право собственности и может заменять словосочетания с существительными.

    • мое
    • наше
    • ваше (единственное и множественное число)
    • ее
    • его
    • их

    Примеры притяжательных местоимений

    Зеленые перчатки мои .9

    Эта кошка

    Красный дом — это их .

    Притяжательные прилагательные / Pronominal прилагательные

    «Pronominal» описывает нечто, напоминающее местоимение, как указание человека, места или предмета, при этом функционируя в основном как другая часть речи. Местоимение прилагательное — это прилагательное, напоминающее местоимение. «Она» в слове «ее машина» — местоименное прилагательное.

    4. Возвратные местоимения

    Возвратные местоимения могут быть самой простой группой для запоминания, потому что все они имеют одну общую черту: окончание «я» или «я».«Это потому, что возвратные местоимения показывают, как действия вышеупомянутого человека или группы влияют на него или на нее (или на них).

    • я
    • себя
    • сама
    • сам
    • сам
    • мы
    • сами
    • сами

    Примеры возвратных местоимений

    Я купил себе новую машину

    Этот человек много думает о себе

    Мы можем обмануть себя .

    5. Интенсивные местоимения

    Интенсивные и возвратные местоимения — это на самом деле одни и те же слова (заканчивающиеся на «я» или «я»), но они по-разному действуют в предложении. Интенсивные местоимения не только относятся к ранее упомянутому человеку или людям, но они также подчеркивают. Как следует из названия, они усиливаются.

    • сам
    • сам
    • сам
    • сам
    • сам
    • сам
    • сам
    • сам

    Интенсивные примеры местоимений

    Я сам был уверен в фактах.

    Беда в самой машине .

    Повара сами едят после того, как все гости закончили.

    6. Неопределенные местоимения

    Как следует из слова «неопределенный», эти местоимения не определяют идентичность своих референтов. Они более расплывчаты, чем другие местоимения.

    • все
    • другой
    • любой
    • любой
    • любой
    • любой
    • оба
    • каждый
    • либо
    • все
    • все
    • все
    • мало ни один
    • все
    • мало ни один
    • все
    • никто
    • нет
    • никто
    • ничего
    • один
    • другой
    • другие
    • несколько
    • какой-то
    • кто-то
    • кто-то
    • что-то
    • 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 911 были кандидатами.

      Никто не дома.

      Несколько рабочих отправились домой больными.

      7. Демонстративные местоимения

      Демонстративные местоимения указывают на конкретного человека или предмет.

      Примеры демонстративных местоимений

      Мне не очень нравятся эти .

      Кто такой , что ?

      Такие — военное счастье.

      8. Вопросительные местоимения

      Эта группа местоимений задает вопрос, какой индивидуальный референт или референты подразумеваются в остальной части предложения.

      • что
      • что угодно
      • которое
      • в зависимости от
      • кто
      • кто угодно
      • кого
      • кто угодно
      • чей

      Вопросительные местоимения

      Кто оставил примеры ?

      Какие из этих ваши?

      Делайте как хотите, вам нравится.

      9. Относительные местоимения

      Относительные местоимения вводят зависимое предложение и относятся к антецеденту (просто слову или фразе, к которым относится местоимение).Например, , , , ребенок, который носит шляпу, или , , , дом, в котором вы живете.

      • ,
      • ,
      • , что
      • , что угодно
      • , которое
      • в зависимости от того, какое
      • who
      • кто угодно
      • кто
      • кто угодно
      • кто

      Примеры относительных местоимений

      Автомобиль , который имеет спущенную шину, необходимо буксировать.

      Посетитель , который заходил вчера , оставил свой номер телефона.

      Сделайте все, что угодно .

      10. Архаические местоимения

      Есть несколько местоимений, вышедших из употребления, но часто встречающихся в старых текстах, так что есть шанс, что вы с ними встретитесь. «Тебя» — старое слово, означающее «ты», используемое только при обращении к одному человеку, в то время как «твой» — старое слово для «твоего». «Твое» указывает на то, что принадлежит тебе.

      Архаические примеры местоимений

      Ты не убий.

    Как выбрать медицинскую специальность: Врачи, как вы определились со специальностью? И на каком этапе обучения?

    Как выбрать медицинскую специальность: Врачи, как вы определились со специальностью? И на каком этапе обучения?

    Врачи, как вы определились со специальностью? И на каком этапе обучения?

    Когда я только что поступала в ВУЗ, то у меня были примерно такие варианты: какая-то хирургия, патологическая анатомия или судебная медицина, психиатрия. Конечно же, все мои родственники очень хотели, чтобы сбылось первое, я же потом их всех оперировать буду, ага. На самом деле на первом курсе конкретные цели не ставила:»Похожу — посмотрю, а там уже выберу». На 2 — ом курсе был цикл общей хирургии, я понимала, что по нему нельзя судить о всей хирургии в частности, но что-то мне уже подсказывало, что хирургия моей специальностью не станет. На 3-ем курсе я пришла на патологическую анатомию и поняла, что мне, конечно, вроде интересно, но работа такая не для меня. Для меня пат. анатомия была даже немного скучноватой, особенно в плане микроскопии, хотя на вскрытия мне ходить очень нравилось, но все равно ловила себя на том, что на вскрытии второго трупа я уже зеваю и думаю о том, где бы нам сегодня поесть между пар.На 4ом курсе началось большое количество клинических специальностей, грубо говоря на этом этапе начинаешь более конкретно шарить и врубаться в тему. На этапе студенческой истории болезни, когда начинаешь сам общаться с больным, осматривать его  — начинаешь примерно понимать хочешь ли ты заниматься тем или иным. Большой вклад в любовь к специализации вносили преподаватели. Когда препод  блестяще читал лекцию, а с 3х часовых занятий не хотелось уходить, то влюбляешься в определенную специализацию невольно и думаешь:»О, круто, вот это по настоящему интересно».  На цикле по ЧЛХ мне очень полюбилась эта специальность и возникло желание выбрать её, то же самое со мной приключилось на ЛОРах, но все же не могу сказать, что был какой-то запал к этим специальностям, как-то не лежала душа. На операциях меня бесило долго стоять, особенно операции по удалению аппендикса или желчного пузыря казались мне унылыми. Вообще многие специальности отсеивались естественным образом, если мне тупо не интересно, я не совсем на 💯 вникаю в предмет, то до свидания. Примерно так у меня произошло с кардиологией, ревматологией и пульмонологией. Вообще не понимаю, как они могут быть кому-то не скучны. На 4ом курсе начала посещать научные заседания кружков по психиатрии. Сказать, что это была любовь с первого взгляда — не сказать ничего. У многих моих коллег и у моих родителей было предубеждение, что психиатрия — это никому не нужная и вообще не выгодная специальность. Как говорили мне:»Там денег не заработать». Но в итоге я понимаю, что сейчас это одна из прибыльных и развивающихся специализаций. Я помню, как я тогда сидела на кружке и в моей голове крутилось:»ЭТО МОЁ! ВО ИСТИНУ МОЁ». Цикл по психиатрии начался на 5 курсе, любовь к специальности привили преподаватели, так как это одна из кафедр, где были самые яркие, интересные лекции. Наша любовь с этой специальностью оказалась взаимной, так как мне психиатрия давалась легко, к занятиями я проглатывала учебники, читала что-то по психиатрии постоянно. И эта любовь не угасала ни на секунду. Потом у нас появилась судебная медицина, тут любви не было, лишь дружеская симпатия ). Вскрытия мне нравились, как и теория, но все же я поняла, что от такой работы я быстро заскучаю. В итоге я подала документы на психиатрию и не жалею. Родственники фразу:»Ты нас будешь лечить» не забыли, они согласны и на психиатрическую помощь. Кстати, вообще, те люди, которые громче всех кричали, что психиатрия никому не нужна, сейчас постоянно доканывают меня различными жалобами и вопросами касательно этой области)

    Ещё, кстати, была мимолётная любовь к инфекционным заболеваниям и гематологии, которые остались и сейчас. Иногда изменяю психиатрии, почитывая литературу по этим специальностям.

    Выбор специальности выбирается у всех каким-то своим путем, иногда при выборе стоит учитывать даже пол (я выступаю только за то, чтобы женщины были в хирургии, но я пока не могу понять, что им делать в травматологии, например).  У кого-то целая династия кардиологов, неврологов, психиатров и там, выбор профессии уже очевиден как — бы. Кто-то в итоге понимает, что вообще не будет никого лечить и уходят в диагностику или вообще в организацию здравоохранения.

    где учиться, зарплата, плюсы и минусы

    Врач – специалист с высшим медицинским образованием, который имеет узкую специализацию и занимается диагностикой, лечением и профилактикой разных групп заболеваний. Профессия подходит для людей, которые из всех школьных предметов выделяют химию и биологию. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

    Краткое описание

    Врач – одна из самых древних профессий, многие современные российские абитуриенты мечтают освоить это направление. Врачи специализируются на сборе анамнеза, диагностике и последующем лечении заболеваний. Они пропагандируют здоровый образ жизни, пользу вакцинации и коллективного иммунитета, нередко принимают участие в социальных и благотворительных мероприятиях, акциях, программах. Срок обучения на врача составляет 8 лет, однако на получении диплома все не заканчивается, ведь медики из года в год нарабатывают опыт, повышают квалификацию и осваивают новые знания.

    Читайте также:

    Особенности профессии

    Врач – это общее название огромной группы профессий. В группу входят онкологи, эндокринологи, гинекологи, педиатры, стоматологи и другие специалисты с высшим медицинским образованием. Врачи имеют следующие общие должностные обязанности:

    • выполнение осмотра и опроса пациента;
    • сбор анамнеза, изучение медицинской карты;
    • формирование направлений на анализы, УЗИ, КТ, МРТ и т. д.;
    • изучение результатов анализов и исследований;
    • составление схемы лечения, корректировка схемы в случае жалоб со стороны пациента или отсутствия прогресса;
    • назначение консультацией со смежными специалистами;
    • осуществление контроля младшего и среднего медицинского персонала.

    Круг должностных обязанностей определяет направление подготовки. Например, хирурги и онкологи осуществляют преимущественно оперативное лечение, семейные врачи и иммунологи – консервативное. Врачи используют передовые методики диагностики, внедряют новейшие способы лечения и постоянно коммуницируют с пациентами. Они могут выбрать приоритетное направление деятельности: терапевтическое, хирургическое, психиатрическое и психологическое, патологоанатомическое.

    Плюсы и минусы профессии

    Плюсы
    1. Профессия имеет колоссальное социальное значение.
    2. Широкий выбор направлений подготовки, врач в любой момент может сменить специализацию.
    3. Достойный уровень оплаты труда в частных клиниках и медицинских центрах.
    4. Постоянное профессиональное развитие – от международных конференций до миссий ООН. В последнем случае врачу понадобится знание иностранного языка.
    5. Профессия связана с карьерным ростом, многие врачи открывают собственные медицинские центры.
    6. Врач, не желающий заниматься практической работой, может сделать выбор в пользу научно-исследовательской деятельности.

    Читайте также:

    Минусы
    1. Уровень оплаты труда не всегда высокий, что особо актуально для сектора государственной медицины.
    2. Врач постоянно коммуницирует с пациентами, поэтому высок риск заражения вирусными, инфекционными и другими заболевания.
    3. Ненормированный график, пациенты могут беспокоить врача даже после полуночи.
    4. Длительное обучение.

    Важные личные качества

    Врач – человек, имеющий ярко выраженную эмпатию. Он отличается бескорыстностью, честностью и долей здорового медицинского скептицизма. Обладает развитыми аналитическими способностями, коммуникабельностью и ответственностью. Демонстрирует внимательность к деталям, проявляет уважение к пациентам и их родственникам, тяготеет к беспрерывному обучению и развитию.

    Обучение на врача

    В России врачи проходят двухступенчатую подготовку:

    • обучение в вузе по направлениям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», длительность которого составляет 6 лет. В ординатуру, что зависит от узкой специализации, можно поступить, имея диплом вуза по направлениям «Медико-профилактическое дело», «Медицинская биохимия/биофизика/кибернетика»;
    • обучение в ординатуре для получения узкой специализации. Срок обучения составляет 2 года, доступны направления, отображенные в Приказе Минздрава России от 08.10.2015 N 707н.

    После получения диплома врач имеет право приступить к практической работе. Врач должен подтверждать и повышать квалификацию 1 раз в 5 лет, в противном случае он будет отстранен от работы. Он имеет право сменить специализацию и получить дополнительные сертификаты, пройдя курсы профессиональной подготовки.

    Читайте также:

    Лучшие вузы для врачей

    1. Сеченовский университет.
    2. МГУ им. М. В. Ломоносова.
    3. РНИМУ им. Н. И. Пирогова.
    4. МГМСУ им. А. И. Евдокимова.
    5. РУДН.
    6. СПбГМУ.
    7. БФУ им. И. Канта.
    8. НГМУ.
    9. КрасГМУ.
    10. СПбГУ.

    Место работы

    Врачи работают в поликлиниках, медицинских центрах, родильных домах, на станциях скорой помощи, в частных клиниках – вакансий очень много. Большое количество врачей предоставляют консультативную помощь пациентам в частном порядке. Знание иностранных языков, освоение новых направлений, беспрерывная работа по специальности открывают доступ к престижным медицинским вакансиям.

    Заработная плата

    Уровень заработной платы в государственном секторе невысокий, он зависит от фактического опыта работы и профессиональных навыков врача. Специалист может трудоустроиться в частную клинику, чтобы получать на 40-50% больше, чем в государственных больницах. Многие специалисты ведут прием в нескольких местах, что позволяет существенно повысить среднемесячный доход.

    Карьерный рост

    Раз в 5 лет врачи повышают квалификацию и получают новую категорию, которая оказывает прямое влияние на заработную плату. Специалист может заниматься научной работой или открыть собственный кабинет, а также получить пост главного врача.

    Профессиональные знания

    1. Терапия и педиатрия.
    2. Современные методы диагностики и лабораторных исследований.
    3. Антисептика и асептика.
    4. Анатомия, фармация.
    5. Первая медицинская помощь.

    Читайте также:

    где учиться, зарплата, плюсы и минусы

    Эфферентолог – врач, который осуществляет процедуру очистки организма от вредных веществ, токсинов, соединений. Имеет высшее медицинское образование, профессия тесно связана с анестезиологией-реаниматологией и токсикологией. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

    Читайте также:

    Краткое описание

    Эфферентология является медицинским направлением, которое изучает очищение крови, а также организма. С помощью медицинских манипуляций из крови и организма выводятся токсины, вредные вещества и соединения, благодаря чему происходит нормализация состояния пациента, омоложение, полное выздоровление. Все необходимые манипуляции выполняет эфферентолог, наиболее часто он использует плазмаферез, в рамках которого осуществляется фильтрация плазмы через мембрану, что позволяет отделить токсичные вещества. Процедура показана при аутоиммунных заболеваниях, нередко ее рекомендуют проходить пациентам, которые страдают от экземы, сахарного диабета, атеросклероза, алкогольной интоксикации и других проблем.

    Особенности профессии

    Эфферентолог имеет узкую специализацию, такие врачи работают не в каждой больнице. Уникальность профессии обусловлена длительным обучением и большим запасом знаний, которыми владеет эфферентолог. В обязанности врача входят следующие работы:

    • ознакомление с медицинской картой пациента;
    • сбор анамнеза, оценка тяжести состояния;
    • выбор оптимальной техники очистки;
    • контроль состояния пациента во время выполнения процедуры;
    • разработка рекомендаций, которые помогут облегчить состояние и предупредить его ухудшение.

    Для очищения организма и крови, помимо плазмафереза, эфферентолог использует диализ, энтеросорбацию. Процедуры, которые выполняет этот врач, безболезненные и безопасные, чаще всего их проводят в условиях стационара. Эфферентолог напрямую коммуницирует с пациентами, нередко имеет дело с неотложными состояниями.

    Читайте также:

    Плюсы и минусы профессии

    Плюсы
    1. Направление могут освоить специалисты с высшим медицинским образованием.
    2. Эфферентолог – достаточно редкая профессия, однако в услугах этого врача нуждаются многие пациенты.
    3. Работа эфферентолога хорошо оплачивается.
    4. Деятельность не малоподвижная, связана с постоянным профессиональным развитием и ростом.
    5. Эфферентолог постоянно обучается, он может посещать зарубежные семинары, заниматься научной работой.
    Минусы
    1. Эфферентолог часто имеет дело с пациентами в тяжелом состоянии.
    2. От решений, принятых эфферентологом, зависит не только здоровье, но и жизнь пациента.
    3. График может быть ненормированным, ведь сложные случаи требуют присутствия эфферентолога в любое время дня и ночи.

    Важные личные качества

    Эфферентолог – отзывчивый, ответственный и решительный специалист. Он способен моментально принимать решения, быстро анализировать информацию и работать в команде с другими врачами. Отличается профессиональной компетентностью, тягой к самообразованию и развитию. Очень активный, наделен эмпатией. Профессия не подходит для людей, которые страдают от низкой остроты зрения и проблем с мелкой моторикой.

    Обучение на эфферентолога

    Эфферентолог должен иметь высшее медицинское образование. В вузах России направления «Эфферентология» не существует, поэтому необходимо получить базовое медицинское образование по профилям «Лечебное дело» или «Педиатрия», а потом поступить в ординатуру по направлению «Анестезиология-реаниматология» или «Токсикология». После получения диплома стоит обратить внимание на направления профессиональной подготовки и семинары, дающие право на использование эфферентных методов лечения.

    Читайте также:

    Лучшие вузы для эфферентолога

    1. МГУ им. М. В. Ломоносова.
    2. Сеченовский университет.
    3. РНИМУ им. Н. И. Пирогова.
    4. МГМСУ им. А. И. Евдокимова.
    5. РУДН.
    6. СибГМУ.
    7. Казанский ГМУ Минздрава России.
    8. БФУ им. И. Канта.
    9. НГМУ.
    10. КрасГМУ.

    Место работы

    Эфферентолог работает в медицинских центрах, токсикологических отделениях, ревматологических больницах, клиниках лечения различных зависимостей и иных учреждениях. Параллельно он может заниматься научной работой, а также оказывать консультативную помощь в частном порядке.

    Заработная плата

    Заработная плата эфферентолога зависит от места работы, ведь в секторе частной медицины ставки более высокие, чем в государственных больницах. Также на размер оклада оказывает влияние опыт работы, дополнительные профессиональные знания и наличие медицинских сертификатов.

    Профессиональные знания

    1. Анестезиология-реаниматология.
    2. Эфферентные методы лечения.
    3. Показания и противопоказания к процедурам.
    4. Основы токсикологии.

    Читайте также:

    Выбор медицинской профессии – как не ошибиться в стремлении помогать людям

    Врач по праву считается одной из наиболее благородных профессий в мире. Поэтому вполне естественно желание многих детей выбрать для себя специальность врача. Но выбор профессий здесь достаточно велик – предстоит внимательно подумать и учесть основные критерии.

    В поисках лучшей благородной профессии – какую медицинскую специальность выбрать


    В большинстве медицинских ВУЗов предложены несколько факультетов и специальностей на выбор – предлагая подготовку хирургов, педиатров, фармацевтов, стоматологов и др. С выбора подходящего факультета и нужно начинать свои поиски. Если интересно общаться с детьми, можно выбрать для себя направление педиатрии. Если же кровь и операции не пугают, можно задуматься над хирургией. Стоматология перспективна неплохим заработком. Лечебный факультет предлагает самые широкие возможности выбора – включая функциональную диагностику, офтальмологию, терапию, нейрохирургию, неврологию, судебную медицину.

    Зависит выбор подходящей специальности от личных предпочтений. Для обучения в медицинских ВУЗах требуются порядка восьми лет, поэтому и к выбору следует подойти основательно, чтобы потом не пришлось потратить о потраченных годах своей жизни на нелюбимую профессию. Но такой долгий срок обучения необходим – ведь медицина не может допускать к работе случайных людей.

    Если пока не можете определиться со специальностью, но мечтаете о медицине, ознакомьтесь с разными специализированными форумами, на которых врачи делятся своими мнениями и соображениями о работе, с изучением потенциального дохода, сложностей в деятельности, основных подводных камнях. Ответьте для себя на важный вопрос – чего бы хотели достичь на своем врачебном поприще?  Как видите свою жизнь спустя 10-20 лет? Наиболее востребованные и доходные профессии в медицине – хирург, массажист, акушер-гинеколог, косметолог, специалист УЗИ. Но такое утверждение верно для частных клиник. В государственных заведениях крупнейшие зарплаты обычно достаются нейрохирургам, кардиохирургам, гинекологам.

    Но не стоит руководствоваться только финансовым фактором. Ведь в России есть гораздо больше прибыльных направлений, чем медицина, где нужно постоянное внимание к больным. Вам важно понимать, что медицина будет вашим признанием. А с выбором помочь смогут рекомендации специалистов и дни открытых дверей на всех факультетах медицинских ВУЗов, полезны и подготовительные курсы, на которых можно подробнее узнать об особенностях выбранной специальности.

    список и обзоры всех направлений

    Какие бывают медицинские профессии? Для того чтобы выбрать подходящее направление обучения, целесообразно ознакомиться с тем, какие области медицины существуют и в чем заключается специфика каждой из них.

    В разделе собраны подробные описания профессий, связанных с медициной. Данный материал, безусловно, поможет вам сделать правильный выбор. 

    * — по данным Федеральной службы государственной статистики за 2017 год.

    ** — экспертная оценка редакции портала по шкале от 0 до 100. Где 100 — максимально востребованная, наименее конкурентная, с низким входным барьером по знаниям и доступности их получения и наиболее перспективная, а 0 наоборот.

    Специализаций для медиков немало. Сегодня медучреждениям в наибольшей степени нужны анестезиологи-реаниматологи и фтизиатры, наркологи и психиатры, врачи скорой помощи и клинической лабораторной диагностики – впрочем, если вы выберете какой-либо другой профиль медицинского образования, для вас тоже найдется работа.

    Путь ко многим специализациям в сфере здравоохранения начинается с поступления на специальность «Лечебное дело». Кем именно вы хотите стать: эндокринологом, отоларингологом, а может быть, гастроэнтерологом? Сам процесс учебы в медицинском вузе и подробное изучение программы по различным предметам поможет вам сориентироваться и определиться.

    Настоящий врач – высокообразованный человек. Он интересуется химическими процессами, происходящими в организме, и готов к смелым медицинским манипуляциям, основанным в том числе и на инженерных расчетах. Он строго соблюдает медицинский протокол, следит за тем, как лечение одних органов влияет на состояние других органов и систем организма, а также готов повышать квалификацию на протяжении всей своей карьеры.

    Врач умеет совмещать в своем характере качества, которые, на первый взгляд, кажутся противоположными друг другу. Он эмпатичен – и стрессоустойчив, чистоплотен – и небрезглив. Он обладает как быстротой реакции, чтобы принимать меры, адекватные острым заболеваниям, так и терпением, чтобы вести долгие исследования или наблюдать за ходом длительного лечения.

    Образование за рубежом, обучение за рубежом, учеба за границей — Students International

    Как получить медицинское образование в США?

    Как стать врачом общей практики, дантистом, хирургом?

    Данная статья написана для родителей и самих будущих врачей, мечтающих получить медицинское образование в США, чтобы там стать ПРАКТИКУЮЩИМ ВРАЧОМ.

     

    Если у Вас уже есть высшее образование и Вы УЖЕ закончили какой-либо российский/украинский/казахский медицинский ВУЗ,

    то Вам нужно обратиться к другой статье на нашем сайте:

     

    А представленный ниже материал содержит информацию о том, как «начать с нуля»…

    Итак, вы заканчиваете школу или учитесь на первом-втором курсе вуза, и у Вас есть желание получить медицинское образование в США… Что для этого нужно сделать?


    В США сразу «поступить на врача» невозможно. В принципе, невозможно!

    Сначала Вам нужно получить степень Бакалавра по любой дисциплине, но предпочтительно по естественнонаучной. Продолжительность обучения на бакалавриате составляет, как правило, 4 года.

    ПАРАЛЕЛЬНО с получением степени бакалавра студент ДОПОЛНИТЕЛЬНО к основной программе записывается на программу, которая называются Pre-Med.

    Обычно раньше 4-го, а то и 5-го семестра обучения, на эту программу не записываются.
     
    Для ясности рассмотрим получение медицинского образования на примере одного из университетов –

    University of New Hampshire.

    Вы можете поступить и начать обучение на бакалаврской программе, например, по Химии или по Инженерии в области Химии, или можете поступить на одну из программ в области Окружающей Среды.
    Обучаясь на этих программах, Вы обращаетесь в университетскую службу Pre-Professional Health Programs Advising, в которой Вам зададут кучу вопросов, прежде, чем дадут этот самый advise… Основной вопрос: Каким врачом Вы хотите стать? Дантистом или остеопатом, или хотите получить иную медицинскую специальность? От выбранной врачебной специальности зависит экзамен, который Вам надо будет сдать, после прохождения курса Pre-Med. Например, аллопаты и остеопаты должны сдавать экзамен MCAT, дантисты – DAT, офтальмологи – OAT. Ну а тип экзамена определяет курсы (предметы), которые Вы будете изучать на программе Pre-Med… Подробнее о типах программ и, соответствующих, курсах можно почитать на сайте университета на этой странице. Продолжительность программы Пре-Мед не ограничена в том смысле, что КАК ТОЛЬКО студент пройдёт все необходимые курсы, он может записаться на сдачу экзаменов. Это можно сделать и на третьем, и на четвертом курсе обучения – здесь всё зависит от самого студента – того, как быстро он «осилит» программу. Экзамены MCAT принимаются на кампусе университета в течение года несколько раз, кроме того (если есть желание и необходимость) записаться на сдачу теста можно и в других городах США, информацию об этом посмотрите на официальном сайте Association of American Medical Colleges.

     

    Вопрос, который интересует всех студентов:
    Что делать, если экзамен MCAT будет провален?

    Вот официальный ответ наших коллег из Pre-Med Advising университета Нью-Хемпшира:
    «Экзамен можно пересдавать, делать это можно бесконечное количество раз. Однако, нужно иметь в виду, что информация о всех пересдачах будет известна всем медицинским школам, в которые Вы будете поступать, поэтому мы советуем а) не торопиться со сдачей теста и получше к нему подготовиться и б) не советуем пересдавать экзамен более 3-х раз.»

     

    Важный, очень важный и приятный момент:
    дополнительные занятия по программе Пре-Мед абсолютно бесплатно для всех студентов University of New Hampshire! Студент платит лишь за свою основную бакалаврскую программу.


    Итак, через 4 года после начала обучения в University of New Hampshire у Вас «на руках» есть всё, что необходимо для поступления в любую медицинскую школу США, а именно:

    * степень бакалавра по естественным наукам
    * законченный курс пре-мед (или пре-дэнт) со сданными экзаменами
    В довершение стоит заметить, что эти 2 пункта дополняются великолепным владением английским языком (без чего медицинская практика по понятным причинам невозможна) и опытом академической жизни. Вы готовы к учебе в медицинской школе!!!

     

    Вы подаете документы в медицинскую школу (самостоятельно либо с помощью советов академического тьютора университета) и ждёте их решения о зачислении. Если GPA (средний балл – успеваемость) на бакалаврской программе был достаточно высок, а экзамены Пре-Мед Вы сдали на высокий балл, то поступление в одну из школ Вам ПОЧТИ гарантировано! Это «почти» происходит из того факта, что некоторые медицинские школы не берут на учебу иностранных студентов… Но есть же множетсво иных, которые готовы брать иностранных студентов! Само собой, что чем престижнее медицинская школа, тем более успешных абитуриентов они ожидают, так что, в конечном итоге, успех зависит от Вас самих.


    Итак, вы получили бакалавриат с курсом Пре-Мед, сдали экзамен и поступили, наконец, в вожделенную Медицинскую школу.
    Сколько лет в ней ещё нужно учиться?
    Ещё 4 года!
    Но и это не всё!
    После обучения Вам предстоит пройти интернатуру (резидентуру). Её продолжительность также зависит от Вашей медицинской специализации. Вот примеры прохождения интернатуры по различным специальностям:
    Скорая медицинская помощь – 3-4 года
    Семейная практика – 3 года
    Педиатрия – 3 года
    Гинекология – 4 года
    Психиатрия – 4 года
    Общая хирургия – 5 лет
    Специализированная хирургия, включая пластическую – 5-6 лет (в зависимости от специализации)
    Урология – 5 лет
    и т.д.


    Итак, выше мы описали путь, который необходимо пройти в США,

    чтобы стать квалифицированным, профессиональным врачом.
    Если путь Вам понятен, то теперь остановимся на детялях и «мелочах», которые, как обычно бывает, и пугает наших соотечественников, когда… «Что делать» уже ясно, а «Как делать» непонятно и страшно…

     

    ШАГ ПЕРВЫЙ.
    Собираем документы на поступление в University of New Hampshire. Для поступления необходимо:
    1) Школьный аттестат. Если в настоящий момент потенциаьный студент ещё учится в 11 классе, то сначала подается выписка с оценками за последние 3 года, а Аттестат досылается уже летом.  Выписку оценок может сделать и классный руководитель, главное, чтобы стояла печать школы и её (школы) адрес.
    4) IELTS или TOEFL сертификат с необходимым баллом (минимально IELTS 5.5 или TOEFL iBT 69).
    5) Копия первой страницы загранпаспорта.
    6) Банковская справка на имя студента или одного из его родителей (спонсора), подтверждающая наличие средств, достаточных для оплаты обучения И проживания в течение одного года. Сумма на счету должна быть не менее 46,000 долларов (в любой валюте).

    Кстати, на обучение могут взять и с чуть более слабым английским, правда, до начала академического курса придется пройти языковую подготовку.

     

    ШАГ ВТОРОЙ.
    Посылка документов на ПОДГОТОВИТЕЛЬНУЮ программу в университет. Не пугайтесь слову «подготовительная». После прохождения такой программы студент-иностранец переходит сразу на второй курс бакалавриата, то есть он совершенно НЕ теряет год обучения! Почему же она подготовительная? Да потому что иностранцам при поступлении на неё не нужно сдавать экзамен SAT (американский аналог экзамена ЕГЭ, который сдают российские школьники в конце 11 класса) и уровень английского у иностранца-абитуриента может быть чуть ниже, чем при поступлении сразу напрямую без такого подготовительного курса. Так, на 3-семестровую Подготовительную программу возьмут при уровне английского IELTS 5.5 или TOEFL iBT 69, а если знание английского выше (IELTS 6.0 или TOEFL iBT 78), то и продолжительность Подготовительного курса будет меньше – всего 2 семестра. В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ после подготовительного курса Вы (при условии его успешного окончания) гарантированно переходите на ВТОРОЙ курс бакалавриата. 


    Напоследок мы оставили один из главных вопросов:

    почему мы предлагаем обучение по данному направлению именно в University of New Hampshire?


    Вот несколько доводов, которые склоняют чашу весов при выборе вуза в сторону этого университета:

    1. University of New Hampshire входит в TIER-1 университетов США – это «высшая лига» — лучшие университеты страны. Их всего-то 2% от общего числа вузов страны.
    2. По рейтингу 2011 года U.S. News and World Report университет занимает 47 место среди ВСЕХ американских государственных вузов!
    3. Только ЭТОТ университет и лишь ещё 2 других (Гарвард и MIT) имеют контракты и финансирование на исследования от NASA! Этот факт говорит о высочайшем уровне академической подготовки студентов и, соответственно, уровне преподавательского состава!
    4. На кампусе этого вуза специально для иностранцев существует, описанные выше, программа поступления через Подготовительный курс без потери года обучения!

     

    Есть ещё и масса других причин, но финансовая составляющая, согласитесь, играет не последнюю роль! Стоимость обучения здесь нельзя назвать низкой, но и высокой тоже! Для университета такого уровня цена обучения более чем нормальная и, даже, конкурентоспособная при сравнении с университетами аналогичного класса! По состоянию на 2011-2012 академический год обучения на бакалаврских программах составлял 28,570 USD за 1 год. Дополнительно на проживание с питанием и иными у студента уйдёт ещё около 9,5 тысяч долларов. Не много, если сравнивать с другими престижными вузами в других регионах. Почему же здесь на проживание уходит меньше денег? По одной простой, но ОЧЕНЬ приятной причине… В штате Нью Хемпшир чуть ли не САМЫЕ низкие налоги (state tax) – всего 8,0 % и… ВООБЩЕ НЕТ налога с продаж (sales tax)! Не знаем, за что Нью Хемпширу такая преференция… Может быть за то, что это был первый штат, который в своё время провозгласил независимость от Великобритании…  Подробнее о городе, в котором находится университет и о самом университете почитайте на сайте Students International по этой ссылке.

     

     

    Помощь в поступлении, подготовки документов, заполнении всех аппликационных форм, а также, визовую поддержку при поступлении в University of New Hampshire Вам окажет Центр обучения за рубедом Students International.

    Свои вопросы вы можете написать нам по имейлу [email protected] или по телефону (495) 9561576. Кроме того, Вы можете обратиться в любой из многочисленных офисов компании, находящихся в различных городах России, Украины и Казахстана.ИЛИ НАПИШИТЕ НАМ СВОИ ВОПРОСЫ ОНЛАЙН:

    Как выбрать специальность в медицине тест

    Выбор профессии — это важнейший шаг для каждого, ведь он определит всю дальнейшую судьбу!

    Ведь неправильное определение профессии может стать причиной бессмысленной жизни, потраченной зря и прожитой без удовольствия! Как часто люди выбирают не ту профессию, и долгие годы ходят на нелюбимую работу, делая ее неэффективно и без радости.

    Поэтому есть возможность быстро, легко и бесплатно, в режиме онлайн пройти психологический тест, который поможет выбрать если не конкретную профессию, то хотя бы сферу будущей деятельности.

    Пройдите тест: возьмите лист и карандаш


    В каждом пункте выберите один ответ, который вам ближе, и запишите номер вопроса и букву (а, б, в, г или д) на листе бумаги. После этого подсчитайте, каких букв у вас получилось больше — и получите точный ответ, в каком направлении вам лучше делать выбор!

    А) Общение с друзьями или семьей.

    В) Поход за покупками или просто по магазинам, изучение и сравнение цен на те или иные товары.

    Д) Пойти на выставку, в театр, в кино, на концерт — любое интересное культурное мероприятие.

    А) Сплоченный коллектив, правильно выстроенные отношения между людьми. Возможность нести что-то обществу.

    В) Стабильный доход, возможность карьерного роста.

    Д) Творчество, вдохновение, полет фантазии.

    3. Что главное в жизни?


    Б) Поиск ответов на вопросы, познание.

    Г) Технический прогресс, модернизация.

    4. Что главное в человеке?


    Б) Ум и умение логически мыслить.

    Г) Трудолюбие.

    Рекомендуем: Тест на профориентацию

    А) Работать с людьми — помогать детям, старикам, заниматься благотворительностью.

    В) Ничего.

    Д) Творить — я это и делаю!

    Ваш результат


    Так что, ваши профессии — это область образования, медицины, уход за людьми да и любая сфера, где придется много общаться и помогать людям. Закон и порядок — это тоже к вам.

    Вы жаждете новых знаний и открытий! И из вас выйдет гениальный и заслуженный ученый, исследователь, первооткрыватель!

    Больше всего ответов Г. Ваши профессии связаны с техникой и технологиями. Вы — прирожденный архитектор, изобретатель, конструктор, инженер, программист и так далее. Сюда же относится работа в режиме онлайн, интернет-технологии.

    И помните, какой бы выбор вы ни совершили, в любой момент жизни не бойтесь искать что-то новое или более подходящее для себя! Автор: Василина Серова

    Как выбрать медицинскую специальность — 6 шагов

    В жизни будущего врача мало таких важных и нервных решений, как выбор по специальности . Все, от вашей жизни во время учебы в медицинской школе, до вашей жизни в ординатуре и за ее пределами, — все это сильно зависит от этого уникального решения . Сколько денег ты заработаешь? Сколько времени у вас будет для семьи? Будете ли вы перегореть и несчастны или полюбите то, что делаете? Вот как следует подходить к выбору врачебной специальности.

    Мы расскажем о мыслительных процессах, и , практиках , которые вы должны пройти, чтобы в конечном итоге выбрать специальность, которая лучше всего подходит для вас. Но важная часть процесса принятия решения — это услышать мнение других врачей и узнать, что их привлекло в их области, что им нравится в ней и что они хотят, чтобы они делали по-другому. По этой причине мы запустили совершенно новую серию под названием The Insiders Scoop, доступную исключительно здесь, в блоге Insiders Med School, в которой мы рассказываем о врачах разных специальностей.Если вы хотите получать обновления каждый раз, когда появляется новая специальность, обязательно подпишитесь на нашу рассылку по адресу MedSchoolInsiders.com/newsletter.

    Данные о выборе медицинской специальности

    Данные опроса 2018 года, проведенного AAMC по выбору специальности для студентов-медиков, показали, что в течение обучения в медицинской школе студентов-медиков меняют предпочитаемую специальность. Только четверть (25,7%) респондентов указали одну и ту же специальность между поступлением и выпуском.И я могу отождествить себя с этой статистикой. Сначала я поступил в медицинскую школу, желая заниматься детской гастроэнтерологией, и в конце концов перешел на пластическую хирургию. Я рассказываю об этом путешествии и процессе, который привел к моему решению, в видео на моем канале видеоблога.

    Интересно, что специальности, у которых был самый высокий уровень конгруэнтности, то есть они не меняли свою специальность, включали ортопедическую хирургию (50,2%), педиатрию (42,9%) и нейрохирургию (35,5%). Я не совсем понимаю, что делать с этими числами.Что вы ребята думаете? Дайте мне знать в комментариях.

    Какие факторы важны при выборе специальности?

    Теперь мы знаем, что специальность, которую вы выберете, имеет огромные непосредственные и долгосрочные последствия для вашей жизни. Мы также знаем, что большинство студентов-медиков меняют свое мнение за 4 года обучения в медицинской школе. Итак, что же нам делать дальше и как мы можем создать систему, чтобы выбрать наиболее подходящую специальность для себя?

    Чаще всего люди называют компенсацию важным фактором, который может повлиять на ваше решение.Я не виню их, особенно когда выпускается студентов-медиков с долгом около 200000 долларов . В предыдущем посте я рассмотрел самые высокооплачиваемые специальности, включая факторы, которые приводят к тому, что одни специальности получают высокую оплату, а другие — в меньшей степени. Хотя компенсация важна, я утверждаю, что большинство врачей чувствуют себя комфортно, и разница в размере компенсаций между специальностями будет гораздо менее важна, чем другие факторы, которые помогут вам вести счастливую и полноценную жизнь. Следовательно, компенсация НЕ должна быть первичным или даже вторичным фактором при принятии вашего решения.

    Другие, более важные факторы, которые следует учитывать, включают в себя тип взаимоотношений и взаимодействий , которые вы хотите иметь со своими пациентами, баланс между работой и личной жизнью , который вы желаете, насколько или мало вам нравится выполнять процедур пациентов, с которыми вы обычно работаете, и ваших коллег, . Вас волнует и увлекает специальность? Можете ли вы представить себе, что будете заниматься этим всю оставшуюся жизнь? Часто студенты-медики зацикливаются на редких случаях или процедурах, которые особенно интересны в их области.Однако важно помнить, что таких случаев не так уж и много. Что еще более важно, определите, можно ли выполнять хлеб с маслом , то есть то, что вы с большей вероятностью будете видеть изо дня в день, чем-то, с чем вы можете жить.

    Системный подход к выбору специальности

    Теперь мы рассмотрим систематический подход, который поможет вам сузить категорию или группу специальностей для обсуждения.

    1 | Каковы ваши области научных и клинических интересов?

    Во-первых, какие системы органов или клинические вопросы вы считаете наиболее захватывающими и стимулирующими? Если вам нравится фармакология и физиология, вам может подойти анестезия.Если вы, как и я, любите анатомию, подумайте о хирургической специальности. Если вас восхищает мозг и то, как он работает, то неврология или нейрохирургия — уместные соображения.

    2 | Прямая и косвенная помощь пациентам

    Далее, если вы планируете заниматься клинической практикой, хотите ли вы прямую или косвенную помощь пациентам? Непрямая помощь пациентам может включать такие специальности, как радиология или патология. Непосредственная помощь пациенту будет включать почти все остальное.

    3 | Предпочтение в хирургии, медицине или смешанном лечении

    Затем, предполагая, что вы хотите иметь непосредственный уход за пациентом, определите, хотите ли вы в первую очередь хирургическую практику, где операционная будет в центре внимания вашей повседневной жизни, или в первую очередь медицинское обслуживание. практика, где процедуры относительно редки.Примеры хирургических специальностей включают общую хирургию, пластическую хирургию, ортопедическую хирургию и тому подобное. Медицинские специальности включают внутреннюю медицину, педиатрию, психиатрию, семейную медицину и другие специальности, менее ориентированные на процедурные аспекты. В среднем эти специальности делают упор на взаимоотношениях с пациентами и клинической аргументации, но часто требуют большого терпения. Вы также можете выбрать золотую середину, например урологию, дерматологию, акушерство и гинекологию, или анестезию, которые позволяют сочетать и то, и другое.

    Еще одно важное соображение при ответе на этот вопрос — это уровень и непрерывность контакта с пациентом, который вы предпочитаете.Вам нравится разговаривать с пациентами и строить долгосрочные отношения ? Если это так, то терапевтическая и семейная медицина предоставляет широкие возможности. Или вы предпочитаете краткое и эффективное взаимодействие с пациентом ? Этому предпочтению больше подходят неотложная медицина, анестезиология и многие хирургические специальности.

    4 | Насколько важен баланс между работой и личной жизнью?

    Когда я только поступил в медицинский институт, я помню, что думал, что баланс между работой и личной жизнью не важен. Это общее мнение среди студентов медицинских факультетов и студентов-медиков.Однако к тому времени, когда вы закончите медицинский вуз и пройдете через все трудности, вы начнете понимать, насколько важен образ жизни.

    Легко сопоставить напряженное или непредсказуемое рабочее время с более высокими показателями выгорания, но это гораздо сложнее. В среднем хирургические специальности имеют гораздо более сложные часы, чем нехирургические специальности, но процент выгорания не обязательно выше в хирургических специальностях.

    В Национальном отчете врачей Medscape о выгорании, депрессии и самоубийствах за 2019 год приводятся данные о показателях эмоционального выгорания по различным специальностям. самые высокие показатели выгорания обнаружены в урологии 54%, неврологии 53%, физической медицине и реабилитации 52%, внутренней медицине 49% и неотложной медицине 48% . самые низкие показатели выгорания были обнаружены в общественном здравоохранении и профилактической медицине при 28%, нефрологии при 32%, патологии при 33%, офтальмологии при 34% и отоларингологии и пластической хирургии на 36%.

    Факторы, которые были названы наиболее способствующими выгоранию, включают слишком много бюрократических задач, таких как составление графиков и оформление документов, на 59%, слишком много часов на работе (34%) и рост компьютеризации клинической практики на 32%.

    5 | Какой тип пациентов и исходы вы бы предпочли?

    Часто недооцениваемый, но очень важный фактор — это определение типа пациентов и результатов, которые вам наиболее удобны. Начав свою хирургическую ротацию, я почувствовал тягу к нейрохирургии, учитывая мой интерес к анатомии и любовь к нейробиологии, в которой я специализировался.Однако удивительное отсутствие точности в нейрохирургии и, что более важно, плохие результаты нейрохирургических пациентов отвлекли меня от этой специальности.

    Рассмотрите типичных пациентов, с которыми вы встретитесь по выбранной вами специальности. Типы пациентов и взаимодействия, с которыми ежедневно сталкиваются врачи скорой помощи, сильно отличаются от того, с чем столкнется средний педиатр или хирург-ортопед.

    6 | Третичные соображения

    Наконец, есть несколько соображений, которые вы должны иметь в виду, хотя они, вероятно, не будут так важны, как упомянутые ранее.

    Сначала оцените свои навыки. Хотя большинству навыков можно научиться, есть также некоторая польза от использования ваших сильных сторон. В среднем нам нравится то, в чем мы хороши. Если вы неуклюжий человек и особенно нескоординированный, то процедурные специальности могут вам не подойти.

    Далее рассмотрим конкурентоспособность специальности. Если вам с трудом удается закончить медицинский вуз, то шансы, что вы попадете на что-то вроде пластической хирургии, могут быть относительно небольшими. При этом я твердо убежден, что баллов в успеваемости в колледже или медицинском вузе продиктованы их учебными стратегиями, привычками и системами. Если вам сложно учиться в колледже или медицинском институте, наша команда исключительно квалифицированных и эффективных преподавателей поможет вам изменить ситуацию. В Med School Insiders мы стремимся к результатам, и наше обучение является прекрасным примером этого.

    В-третьих, подумайте, каким видом деятельности вы хотели бы заниматься помимо клинической практики. Исследования, обучение, политическая работа? В большинстве случаев это предпочтение более важно при определении типа вашей практики, имея в виду частную практику, академическую или общественную, а не вашу специальность.

    После того, как вы сузите выбор специальности, подтвердите свое решение

    Ответ на ранее упомянутые вопросы должен помочь сузить круг выбранной вами специальности. Теперь у вас, вероятно, есть только несколько специальностей, которые вы рассматриваете. Однако, прежде чем нажать на спусковой крючок и совершить одно из действий, важно, чтобы вы прошли клиническое обследование.

    Если бы не получение клинического опыта, я бы не понял, что гастроэнтерология мне не подходит.Старайтесь как можно чаще скрывать от лечащих врачей в интересующих вас областях. Специализированные клубы и беседы с врачами разных специальностей также являются отличным способом познакомиться с разными специальностями. Наша новая серия The Insiders Scoop — еще один отличный способ получить представление о конкретной специальности.

    После того, как вы приняли решение, следующий шаг — убедиться, что вы соответствуете желаемой программе проживания по выбранной вами специальности . По этой причине важно, чтобы ваша заявка на получение резидентской программы была как можно более аутентичной.Не попадайтесь в ловушку исследования специальности и поиска той, которая вам нравится, только для того, чтобы подать заявку на проживание, которая звучит так же, как ваши коллеги. Личное заявление, рекомендательные письма и программные части вашего приложения так же важны, как и ваши баллы USMLE Step 1 и Step 2CK. Если вам нужна помощь с подачей заявления на проживание, наша команда консультантов с реальным опытом работы в приемной комиссии может помочь.

    (Надежное) Руководство по выбору специальности, подготовленное Джарной Шах, доктор медицины »in-Training, рецензируемое онлайн-издание для студентов-медиков

    Каждый студент-медик мечтает об этом «Ага!» момент, когда вы инстинктивно осознаете свою будущую специальность.К сожалению, это никогда не было таким простым. Этот момент часто бывает коварным и иногда омрачен неуверенностью в себе.

    При этом, вот совет по выбору специальности — на основе опыта: моих одноклассников, врачей, ординаторов, преподавателей, семьи и друзей.

    1. Поступая в медицинский вуз, не ожидайте, что узнаете свою специальность.

    Некоторые студенты поступают в медицинский вуз с четким призванием к тому, чем они хотят заниматься.Совершенно нормально иметь такое направление, но также нормально, если нет. Не бойтесь сказать: «Я не знаю». От вас не требуется заранее знать свою специальность, но если вы один из немногих счастливчиков, у которых всегда было четкое представление о вашей специальности, то слава!

    Помните о своих личных пристрастиях и постарайтесь не ограничивать себя определенной областью. Вы быстро обнаружите, что ваш опыт на бакалавриате по своей природе отличается от работы студентом-медиком в палатах.Вся цель медицинской школы — стать частью нового опыта, который сформирует вас как будущего врача. Примите неопределенность. Не бойтесь неизвестного.

    2. Подумайте о том, что вам нравится делать.

    Пора серьезно задуматься о том, что вам нравится и не нравится во многих аспектах медицины. Глядя на потенциальный список из десятков медицинских специальностей, очень легко запугаться.

    Какие аспекты медицины вам нравятся больше всего? Вам нравится работать с пациентами в стационарных или амбулаторных условиях? Какой тип пациентов? Молодой, старый, больной, здоровый? Вы предпочитаете работать на расстоянии? Какие отношения вы хотите иметь со своими пациентами?

    Считаете ли вы себя работающим в основном в операционных? Вам больше нравится использовать руки, больше ума или баланс между ними? Подумайте, нравится ли вам находиться в больнице, клинике или вы предпочитаете сочетание обоих условий.

    А как насчет процедур? Вам нравится быстро меняющаяся среда и состояние пациентов? Или вы предпочитаете принимать пациентов с более низкой остротой зрения с длительными состояниями и заболеваниями? Нравится ли вам впервые контактировать с пациентом, когда он попадает в больницу, или вы предпочитаете знать каждый ответ в очень конкретной форме?

    Что еще более важно, где вы видите себя через десять лет?

    Ваши ответы будут меняться по мере того, как у вас появляется новый опыт. Не ждите, что ваши первые впечатления в первый год останутся в камне на протяжении всех лет тренировок.Открытость неожиданным образом повлияет на ваши интересы.

    3. Заблаговременно изучите возможные варианты карьеры.

    Это, пожалуй, одно из самых серьезных препятствий для студента-медика. Вы не только будете засыпаны экзаменами, заданиями и сроками, но и будете вынуждены изучить специальности и принять решение как можно раньше. Лично меня это очень пугало.

    Вы видите все эти электронные письма с обсуждениями в группах по интересам? Иди к ним.Присоединяйтесь к клубам и исследуйте области, даже если вы не знаете наверняка, понравится ли вам эта специальность. Занимайтесь внеклассной деятельностью, которая вас интересует. Избегайте слишком тонкого растяжения; не переусердствуйте. Заботьтесь о том, что вы делаете. Это будет видно — даже если вы не перейдете на эту специальность.

    Поговорите со своим консультантом и убедитесь, что у вас есть здоровый баланс между школьными и внешкольными видами деятельности. Медицинская школа требует больших усилий, и вы должны заботиться о себе и своих одноклассниках.Не забывайте уделять первоочередное внимание своей семье и тем, кто для вас важен. Выгорание в медицинской школе — реальное явление, и мы, как будущие врачи, можем ужасно относиться к своему здоровью.

    4. Найдите свою нишу.

    Одно дело — выбрать специальность, совсем другое — сделать карьеру. Многие люди не понимают, что ваше будущее будет включать в себя гораздо больше, чем просто работу врачом в своей области.

    Подпишитесь на возможности наставничества, которые ваша школа может предложить студентам первого и второго курса.Это может происходить через официальную программу или через группы по интересам, предоставляющие возможности слежки с посещением. Если вы не знаете, с чего начать, начните со встречи со своим консультантом. Поговорите с директором школы по вопросам ротации интересов. Отправьте электронное письмо пожилым людям и спросите, можете ли вы провести с ними послеобеденное время. Поговорите со своими одноклассниками и узнайте, как их узнают. Многие школы предлагают лонгитюдные курсы, которые включают ранний госпитальный опыт. Поговорите со своими наставниками и профессорами — они потрясающие наставники.Даже если они не относятся к той области, которую вы хотите исследовать, они, вероятно, будут знать, с кем вам следует связаться. Я не говорю это легкомысленно, но этот шаг требует усилий и настойчивости. Вам нужно проявлять инициативу, если вы хотите изучить некоторые специальности.

    5. Любите исследования? Следуй за этим. Не нравится? Не делай этого.

    В зависимости от вашей возможной области, ваш исследовательский опыт может играть или не играть важную роль в вашем подходе к месту жительства.Возможности для исследований огромны: стендовая работа в лаборатории, клинические испытания, исследования в области гуманитарных или социальных наук, глобальное здравоохранение и управление здравоохранением. Узнайте, какие типы исследований доступны в вашем кампусе, и считаете ли вы, что это будет стоящее занятие для вас.

    Если вы все же решили продолжить исследования, вот мой совет: проявляйте инициативу, будьте внимательны и действуйте профессионально. Задавать вопросы. Ты работаешь. Если вы опасаетесь проводить время в лаборатории, рассмотрите другие варианты.Жизнь слишком коротка, чтобы делать то, что вам не нравится. Признайте это рано.

    6. Проведите серьезный самоанализ.

    Это, наверное, последнее, что вы хотите услышать, но это очень важно. Вам нужно убедиться, что вы выбрали специальность, которая лучше всего соответствует вашей личности. Если вы планируете заниматься в течение нескольких десятилетий, это должна быть карьера, которую, по вашему мнению, можно искренне любить, а не та, которую вы преследуете ради второстепенной выгоды.

    Окружение каждого поля немного отличается.Внимательно посмотрите, каких людей привлекает эта специальность, и посмотрите, сможете ли вы ладить с такими врачами. Ищите область, которая соответствует вашим личным характеристикам. Я рекомендую сайт Careers in Medicine. Имейте в виду, что ваши ответы могут меняться по мере вашего обучения.

    Вам нужно быть реалистом и начать думать о том, каким вы хотите видеть себя через десять или двадцать лет. Вам нужно знать, что вы ищете в следующие десять лет.Вы должны знать положительные и отрицательные стороны своего выбора поля. Не пренебрегайте своими отношениями и вещами, которые для вас наиболее важны, пока вы делаете выбор карьеры. Оцените баланс между работой и личной жизнью. Это важно независимо от пола.

    7. Займитесь службой непредвзято.

    С энтузиазмом относитесь к каждому опыту обучения, даже самому грубому. На третьем курсе часто легче подумать об исключении специальностей, чем о том, чтобы найти ту, которая лучше всего подходит для вас.Постарайтесь не позволять этому принципу исключения стоять на пути к тому, чтобы вы в полной мере испытали каждое вращение.

    Не сбрасывайте со счетов поле с первого взгляда на основании того, что говорят другие. Вы достаточно мудры, чтобы делать собственные выводы. Найдите время и проанализируйте, что вам нравится. Работайте с другими студентами-медиками и помогайте друг другу. Удачная рабочая среда заставляет вращаться незаметно и делает их более запоминающимися.

    Не портите ротацию негативными мыслями или жалобами. Работай усердно и продолжай.Третий год — это мощный опыт, даже если вы обнаружите, что не планируете заниматься какой-либо из этих специальностей. Получайте удовольствие, потому что это может быть вашим единственным шансом родить ребенка, рассечь глазное яблоко или провести операцию по пересадке печени.

    8. Обсуждение.

    Не знаете, по какой специальности хотите работать? Обсуди это. Позвоните маме и поговорите по душам, пока стираете белье. Используйте своего лучшего друга немедицинского профиля как звуковую доску и пройдите через свой мыслительный процесс.Необходимость объяснять, почему вам нравится то, что вы делаете, — отличный способ узнать, что действительно привлекает вас в этой области, и всегда полезен новый взгляд. Поговорите со своими одноклассниками, старшеклассниками и советником. Может быть неловко говорить о своих чувствах, но успокойтесь и просто сделайте это. Поверьте мне.

    Поговорите с местными жителями и врачами и спросите, что их привлекло. Я получил удивительные советы и мнения от жителей вокруг меня. Они — лучший источник, который точно скажет вам, что им нравится и не нравится в своем выборе карьеры.Мне нравится спрашивать каждого жителя, с которым я работаю, о том, что их привлекло в их сфере деятельности. Я также пытаюсь спросить их, что они считают худшей частью своей работы. Один местный житель однажды дал мне ценный совет: когда вы думаете о карьере, думайте о самом рутинном случае «хлеба с маслом», с которым вы столкнетесь. Как вы думаете, сможете ли вы изо дня в день заботиться о таких пациентах, не уставая?

    M4 — еще один отличный ресурс. Они очень честны и открыто рассказывают о своем собственном опыте.Что может быть лучше для выбора своей области, чем посмотреть, как ваши коллеги принимают свои решения? Посмотрите эти размышления M4 из внутренней медицины, семейной медицины, психиатрии, хирургии и акушерства.

    9. Передумать — это нормально.

    Если вы собираетесь сделать карьеру и понимаете, что вам трудно брать на себя обязательства, будьте открыты и готовы изучить другие области. Лучше вы обнаружите это сейчас, чем три года проживания в неправильной области.Встретьтесь со своим консультантом, поговорите с директором программы вашего учебного заведения. Выложите все и спросите их мнение. Вы не обязаны следовать всему, что они говорят, но они — лучшие люди, которых можно спросить, и они дадут вам самые окончательные ответы.

    10. Не паникуйте.

    Весь этот процесс — непростое решение. Помните, что ваши сверстники проходят тот же процесс, что и вы, и что вы не одиноки. Если это становится слишком много, отойдите на шаг от процесса принятия решения, потратьте время на то, что вам нравится, с людьми, которые вам небезразличны, а затем вернитесь, чтобы сразиться с могучим зверем.Не забывай, зачем ты вообще пошел в медицину.

    Как я узнаю, что сделал правильный выбор?

    Вы найдете то, что любите. Прямо сейчас все может казаться трудным, но знайте, что вы выйдете из этого опыта более сильным и уверенным в себе человеком. Осознайте, что ваша любовь к своей области будет возрастать по мере того, как вы станете более компетентными. Выберите то, что, по вашему мнению, вам действительно понравится.

    Вы счастливы, когда находитесь в этой области? Когда я нашел свою специальность, пролетало восемь часов, а я все еще собирался идти.Ходить на работу не было рутинной работой. Я скучал по выходным.

    Ничего страшного, если лампочка не мигает внезапно в первый день, проведенный вами на поле. Ничего страшного, если осторожно врезаться в свое поле. Вас ждет большое приключение.

    Удачи!

    Джарна Шах (4 сообщения)

    Почетный редактор: бывший студент-медик (2013-2015) и приглашенный врач-писатель Иллинойса в Чикаго.Она заинтересована в развитии медицинского образования, наставничества и здравоохранения. Она является соредактором in-House (in-housestaff.org), дочернего издания in-Training. В свободное время она каждый ноябрь печет смешные десерты, занимается боевыми искусствами и пишет романы.


    советов по выбору идеальной медицинской специальности | Новости

    Вторник, 17 марта 2020 г.

    Кем ты хочешь быть, когда вырастешь? Возможно, вам всегда давался простой ответ: «врач.”

    Что ж, теперь вы учитесь в медицинской школе, но, возможно, все еще пытаетесь понять, каким врачом вам быть. Вы, конечно, не одиноки.

    Вы знаете, что хотите помогать людям. Исцели их. Но как это будет выглядеть? Давайте посмотрим, чего ожидать, когда вы определитесь, какая медицинская специальность вам подходит.

    Когда студентам-медикам нужно определиться со специальностью?

    В идеале решение о том, на чем специализироваться, будет принято к концу третьего года обучения в медицинской школе, потому что именно тогда студенты обычно начинают готовить заявки на резидентство.Студенты получают опыт на протяжении всей медицинской школы — будь то в классе, волонтерская деятельность, общение с одноклассниками или наставниками или важные жизненные события, — которые помогают им принять решение.

    «Мы хотим, чтобы студенты использовали свое время в медицинском институте, чтобы познакомиться со всеми доступными специальностями», — говорит Кристин Коррал, доктор философии, директор по профессиональному развитию студентов Медицинского колледжа Раша. «В Rush наша учебная программа разработана таким образом. Каждый год вы занимаетесь развитием карьеры и исследованиями в медицинской школе.”

    Все медицинские школы разные, но вот как может выглядеть типичный опыт студента-медика в Rush:

    Первый год (M1)

    Приспособившись к суровым условиям медицинского вуза, вы можете начать думать о том, как лучше всего использовать свое лето. Возможно, вы интересуетесь глобальным здоровьем и хотите совершить служебную поездку за границу, или вы занимаетесь вопросами общественного здравоохранения и хотите работать волонтером на местном уровне. Если вы увлечены исследованиями, вы можете использовать лето, чтобы помочь в лаборатории.Существуют программы, которые помогают раскрыть ваши интересы, продолжая следовать учебной программе.

    Вы также можете взять отпуск на лето, чтобы позаботиться о себе. Если вы потратите время на декомпрессию в медицинском вузе, это поможет вам освежиться и принять правильное решение о своей специальности.

    Второй год (M2)

    Вы захотите обновить свое резюме подробностями летнего опыта. Затем в течение второго года при поддержке школ будут проводиться мероприятия, на которых будут представлены различные медицинские специальности.Директора программ, врачи и резиденты из различных специальностей Медицинского центра Университета Раш выступают на этих мероприятиях и отвечают на вопросы студентов. Тем временем вы завершите оставшуюся часть курсов по фундаментальным наукам.

    Третий год (M3)

    Третий год — это когда ваш выбор специальности, вероятно, станет более ясным, если вы еще не настроены на нее. Третий год будет полностью клиническим, и студенты получат доступ к следующим основным специальностям: педиатрия, первичная помощь, акушерство и гинекология, внутренняя медицина, психиатрия, хирургия и неврология.У вас также будет в общей сложности шесть недель для факультативных курсов.

    Кроме того, у студентов третьего курса будет больше возможностей пообщаться с врачами из разных клиник Rush.

    «Когда я впервые поступила в медицинский институт, я думала, что буду специализироваться на педиатрии, но мне казалось, что чего-то не хватает», — говорит Джессика Чин, студентка четвертого курса медицинского колледжа Раша. «Затем я стал клерком в общей хирургии и подумал, что мне это абсолютно не нравится, но в итоге мне очень понравилось работать в операционной и решать проблемы руками.Именно тогда я понял, что общая хирургия — правильный путь для меня ».

    Четвертый год (М4)

    К началу четвертого и последнего года обучения вы, надеюсь, определитесь со специальностью и определите программы резидентуры, на которые хотите подать заявку. Консультанты в колледже помогут вам подготовиться к вопросам, которые вам зададут во время собеседований в ординатуре, которые проходят с осени по январь, и поработают с вами, чтобы узнать больше о вашей специальности через клиническую ротацию.

    Какие существуют виды медицинских специальностей?

    К наиболее распространенным медицинским специальностям относятся следующие:

    • Анестезиология — используйте анестезию для облегчения боли до, во время и после хирургических, диагностических или терапевтических процедур.
    • Дерматология — диагностика, лечение и профилактика кожных заболеваний.
    • Диагностическая радиология — интерпретация медицинских изображений для диагностики пациентов.
    • Неотложная медицина — диагностика и лечение пациентов, которым требуется немедленная медицинская помощь.
    • Семейная медицина — станьте разносторонним семейным врачом, от педиатрии до акушерства и гериатрии.
    • Общая хирургия — используйте хирургию для лечения заболеваний и управления ими.
    • Внутренняя медицина — Обеспечение комплексной помощи взрослым пациентам.
    • Пластическая и реконструктивная хирургия — выполняйте операции для улучшения функций организма и исправления аномальных особенностей тела, вызванных болезнью, травмой или врожденными дефектами.
    • Неврология — оказывает клиническую помощь при заболеваниях нервной системы.
    • Ядерная медицина — используйте небольшие количества радиоактивного материала для процедур визуализации, которые помогают диагностировать и лечить определенные состояния.
    • OB-GYN — Поддерживает здоровье женщин (беременность, роды и репродуктивная система) с помощью широкого спектра медицинских и хирургических услуг.
    • Офтальмология — оказывает медицинскую и хирургическую помощь пациентам с заболеваниями глаз.
    • Ортопедическая хирургия — используйте хирургические и нехирургические процедуры для лечения заболеваний костей, суставов, связок и мышц.
    • Отоларингология — обучение медицине и хирургии для лечения заболеваний, связанных с ушами, носом и горлом.
    • Патология — исследуйте образцы тела, чтобы диагностировать и контролировать заболевания.
    • Педиатрия — оказывает медицинскую помощь младенцам, детям и подросткам.
    • Физическая медицина и реабилитация — восстановление физических функций пациентов, которые были инвалидами из-за состояний, затрагивающих головной, спинной мозг, нервы, кости, суставы, связки, мышцы и сухожилия.
    • Подиатрия — Обучение первичной медико-санитарной помощи и хирургии стопы и голеностопного сустава.
    • Психиатрия и психология — оценка и лечение пациентов с психическими расстройствами.
    • Радиационная онкология — наблюдайте за лучевой терапией для лечения больных раком.
    • Урология — диагностика и лечение заболеваний мочевыводящих путей.

    Какие медицинские специальности наиболее конкурентоспособны?

    Специальности, которые больше всего интересуют студентов-медиков, часто меняются из года в год, но в настоящее время некоторые из наиболее популярных и конкурентоспособных специальностей — это неотложная медицина, дерматология, хирургия, ортопедия и психиатрия.

    • Неотложная медицина — студентам нравится иметь возможность реагировать на чрезвычайные ситуации и определять их порядок, работая с врачами других специальностей, чтобы продумать, как лучше всего обеспечить лечение.По данным Medscape, медицина неотложной помощи является одной из самых высокооплачиваемых специальностей: врачи зарабатывают 353 000 долларов в год.
    • Дерматология. Нет двух одинаковых кожных заболеваний, которые каждый день ставят перед врачами новые задачи. Дерматология — еще одна высокооплачиваемая область со средней зарплатой в 419 000 долларов.
    • Хирургия — врачи улучшают и спасают жизни за счет сочетания клинических знаний и технических навыков, необходимых для выполнения операций. Хирурги — одни из самых высокооплачиваемых врачей, которые зарабатывают в среднем 362 000 долларов в год.
    • Ортопедия — лечение сложных заболеваний, поражающих кости, мышцы и суставы, помогает пациентам вернуться к своему обычному распорядку дня. Это неизменно одна из пяти самых высокооплачиваемых областей медицины. Клиницисты зарабатывают 482 000 долларов в год.
    • Психиатрия. Как и внутренняя медицина, психиатрия дает врачам возможность непрерывно оказывать помощь своим пациентам. По данным Бюро статистики труда США, ожидается, что рабочие места для психиатров вырастут на 16% в период с 2018 по 28 год.

    Какие соображения следует учитывать студенту-медику при выборе медицинской специальности?

    Убедитесь, что вы действительно нашли время, чтобы остановиться и подумать о своем опыте, прежде чем принять решение. Вы можете настолько увлечься процессом выбора специальности, что не прислушаетесь к своему внутреннему «я».

    «Мы спрашиваем студентов:« Врачом какого типа вы действительно хотите стать? », — говорит Коррал. «Некоторые студенты будут эмоциональны и скажут:« Никто меня раньше об этом по-настоящему не спрашивал.«Давайте разберемся со всем, что вы испытали в ходе своей учебной программы и других занятий, и выясним, что имеет наибольшее значение для вас и вашего благополучия».

    Возможно, для вас действительно важны условия работы или географическое положение. Вы хотите работать в крупном академическом медицинском центре или в небольшом сообществе? С каким типом пациентов вы хотите работать?

    «Многим из нас в медицинской школе в конечном итоге нравится то, чего мы даже не ожидали», — говорит Чин.«Сделайте все возможное, чтобы узнать о каждой специальности и положиться на врачей для наставничества во время вашей клинической ротации. Никогда не знаешь, какая специальность станет твоим истинным призванием ».

    Узнайте больше о медицинском образовании в Университете Раша.

    Как найти подходящую для вас медицинскую специальность — DO

    Многие врачи «просто знают», когда находят медицинскую специальность, которая им подходит.

    Задумайтесь над вопросом «Могу ли я представить себе, что буду заниматься этим каждый день до конца своей карьеры?» говорит Джозия Макгоуэн, доктор медицины, директор по комплексному обучению в Медицинском университете Канзас-Сити и Колледже биологических наук остеопатической медицины.

    При выборе медицинской специальности необходимо учитывать множество факторов, в том числе потенциальный доход, образ жизни, географию и количество пациентов. Чтобы сделать лучший выбор для себя, проведите честную самооценку, чтобы по-настоящему понять свои карьерные и жизненные цели.

    Выбор специальности будет определять путь вашей карьеры, и это не должно быть поспешным решением.

    Хирургия против медицины

    Одно из первых решений, с которых должны начать студенты, — это медицина vs.операция. Есть некоторые особенности, которые связаны с обоими, но этот шаг все же может помочь исключить варианты на раннем этапе.

    В то время как студенты знакомятся с некоторыми специальностями в их основных ротациях, Дерек Микс, доктор медицинских наук, заместитель декана Колледжа остеопатической медицины Университета Туро в Неваде, предлагает студентам использовать их произвольные ротации, чтобы изучить другие возможные варианты специальностей.

    «Спросите у наставников врачей, есть ли специальности, о которых вы, возможно, не задумывались сами, но которые не являются основными ротациями, чтобы вы могли познакомиться с разными областями», — д-р.- говорит Макгоуэн.

    Также важно подумать о том, в какой степени вы заинтересованы в общении с пациентом. Такие специальности, как семейная медицина, педиатрия и офтальмология, часто имеют дополнительный элемент ухода, который часто отсутствует в некоторых специальностях, таких как неотложная медицина и хирургия.

    Жизнь вне медицины

    Выбор специальности не только настраивает вас на карьеру в медицине, но и влияет на вашу жизнь за пределами медицины. Подумайте, соответствует ли специальность тому образу жизни, который вы себе представляете в будущем.

    Если вы перейдете на хирургическую специальность, рассчитывайте начать работу в больнице рано утром и, возможно, остаться до поздней ночи. Врачи скорой помощи работают по ночам, в праздничные и выходные дни, но, как правило, у них меньше смен. Врачи определенных специальностей, таких как психиатрия и дерматология, часто могут назначать часы работы с 9 до 17 часов.

    Доктор Микс любил свою ротацию гинекологов в медицинской школе. Ему нравились операции и новая жизнь в мире, но часы работы акушером-гинекологом не совсем соответствовали тому образу жизни, который он хотел.

    «Я разговаривал со своей семьей и женой, и быть на вызове акушером-гинекологом было не для нас», — говорит доктор Микс.

    Как наркоман, страдающий адреналином, он нашел вторую страсть к неотложной помощи, которая больше способствовала той жизни, которую он хотел в нерабочее время.

    Знайте, что на самом деле влечет за собой эта область.

    Хотя специальность может показаться подходящей издалека, узнайте, что на самом деле представляет собой специальность, прежде чем принимать решение.

    Можно сменить специальность, но возвращение в резидентуру может оказаться трудным с финансовой точки зрения и потребовать много времени.

    «Я видел, как так много людей обращались в службу неотложной помощи, разочаровывались и уходили из профессии», — говорит доктор Микс.

    Чтобы убедиться, что вы делаете правильный выбор специальности, потратьте время на слежку и беседу с врачами этой специальности.

    «Может помочь исследование не только пассивно в Интернете, но и в разговоре с наставниками», — говорит доктор Макгоуэн.

    Хотя ротации могут помочь студентам получить представление о специальности, не все ротации одинаковы.- говорит Макгоуэн.

    «Возможно, вам придется дать специальности еще один шанс в другом месте, если вы думаете, что не почувствовали этого во время ротации», — говорит доктор Макгоуэн.

    Присоединение к группам по интересам может быть еще одним способом, которым студенты могут узнать больше о различных специальностях.

    Подходит ли ваша специальность в учебе?

    Конкуренция за место в ординатуре высока, особенно в хирургических специальностях, дерматологии и радиологии.Ваши оценки и оценки могут повлиять на ваш выбор специальности.

    В то время как студент может захотеть соответствовать чрезвычайно конкурентоспособной специальности, такой как ортопедия, для того, чтобы быть реалистичным кандидатом, обычно необходимо, чтобы его оценки и оценки на доске соответствовали друг другу.

    «Если ваша оценка совета директоров не превышает определенного порога, ваша заявка не будет рассмотрена некоторыми директорами программ в этих высококонкурентных областях», — говорит д-р Микс.

    Если ваши оценки не соответствуют типичному диапазону для желаемой специальности, но вы все равно хотите подать заявку, Dr.Микс предлагает иметь специальность резервного копирования.

    Связанное чтение:

    Выбор подходящей медицинской специальности при конфликте

    Викторина: Какая специальность лучше всего подходит вам?

    5 советов по выбору подходящей медицинской специальности

    Как практикующий хирург, имеющий одну ногу в мире обучения, а другой в сфере корпоративного здравоохранения, мне нравится говорить со студентами и резидентами о будущем.Мы часто обсуждаем такие темы, как переход от объема к стоимости, консолидация, модели страхования и специализация.

    Часто эта информация является новой для них, и в большинстве случаев они задают вопрос в той или иной форме: «Как это повлияет на мою карьеру?» Ниже приведены некоторые ключевые соображения, которыми я делюсь со своими учениками.

    1. Выберите специальность, которую вряд ли заменит менее дорогой поставщик или технология. Врачи дорогие. Поскольку мы неизбежно снижаем затраты, если врача можно заменить более дешевой альтернативой, в этом направлении появятся сильные стимулы.Реальность такова, что мало свидетельств того, чтобы показать разницу в результатах, когда поставщики услуг передовой практики выполняют те же задачи, что и врачи. Искусственный интеллект и машинное обучение проникают во многие области, включая радиологию, патологию и кардиологию. Это, несомненно, повлияет на штат врачей в будущем. Также важно учитывать рост телемедицины. Может ли местный поставщик медицинских услуг заменить удаленным врачом? Это уже происходит в радиологии, первичной медико-санитарной помощи и интенсивной терапии.Понимание этих тенденций в данной специальности является ключевым. В некоторых случаях роль врача может быть больше смещена в сторону супервизора, чем поставщика.

    2. Выбирайте специальность, которая пользуется большим спросом и имеет мало предложения. По мере того, как мы снижаем затраты и переходим от объема к стоимости, врачи больше не будут получать вознаграждение (т. Е. Компенсацию) за то, что они делают больше. Фактически, врачи с более высокой степенью вмешательства значительно снизят ценность для системы. Если компенсация больше не будет привязана к производительности, она станет больше функцией спроса и предложения.Количество врачей, прошедших подготовку по той или иной специальности или подспециальности в зависимости от спроса, будет сильно влиять на размер компенсации. Например, стипендий по педиатрической хирургии очень мало, и поэтому их предложение невелико, что увеличивает компенсацию.

    3. Выберите специальность, не зависящую от относительно небольшого количества процедур или заболеваний. Медицина меняется быстрее, чем когда-либо прежде. Новые генетические, фармацевтические и иммунотерапевтические вмешательства произведут революцию в нашей практике.Любая проблема, которую мы рассматриваем, может быть решена в относительно ближайшем будущем. В то же время тенденция к большей специализации. Сужение вашей практики до нескольких видов лечения или заболеваний может быть рискованным. Если появится менее дорогостоящее или более постоянное решение, возможности практики могут быть ограничены. Например, что произойдет с бариатрическими хирургами, если кто-то сможет вылечить ожирение с помощью CRISPR?

    4. Тщательно выбирайте место, людей и практикуйте модель: от этого зависит ваше счастье. География — ключевая переменная по отношению к вашей карьере. Персонал врачей, как правило, является местным (см. Телемедицину выше). Некоторые специальности могут быть насыщены на одном рынке и отсутствовать на другом. Например, город и село — это совершенно разные вещи. Если у вас есть географические требования, такие как необходимость быть рядом с семьей, важно понимать, какой спрос на блюда, которые вы рассматриваете на этом рынке. В целом, чем более специализированным вы становитесь, тем больше вероятность того, что вам придется проявлять гибкость с точки зрения географии, и тем более вероятно, что вам нужно будет находиться в большом городе.

    Посоветуйтесь с поставщиками медицинских услуг и поймите, насколько они удовлетворены своей карьерой. Я всегда говорю стажерам: «Если другие люди недовольны, скорее всего, вы будете несчастны. Вы, наверное, не будете исключением ». Тем не менее, практика, которая хорошо работает сейчас, может не пригодиться в будущем. Вероятно, будет приобретена частная практика? Вероятна ли объединение системы или группы?

    Анализ тенденций в любой отрасли или на рынке может помочь понять это. Когда вы смотрите на позиции, понимание вашего взаимодействия с пациентами и коллегами имеет жизненно важное значение.Но также важно задавать вопросы об экономическом двигателе любой работы, которую вы рассматриваете. Существенные изменения в модели доставки повлияют на вашу практику, а, следовательно, и на ваше удовлетворение ею.

    5. Выберите фирменное блюдо, в котором вы любите хлеб с маслом. Студентов и резидентов часто соблазняют интересные или захватывающие дела. Но наиболее частые взаимодействия с пациентом гораздо важнее как для ощущения удовлетворения, так и для получения прибыли. Я всегда говорю резидентам: «Если вы хотите стать хирургом-травматологом, вам лучше удалить желчный пузырь!» Хотя огнестрельные ранения вызывают восхищение, большую часть времени в операционной проводят рутинные операции.И это то, что оплачивает счета.

    Выбор специальности — эмоциональное решение — нужно заниматься любимым делом и следовать своему увлечению. Но важно прислушиваться не только к своему сердцу, но и к голове. Убедитесь, что вы учли практические и финансовые аспекты своей карьеры в быстро меняющемся ландшафте здравоохранения.

    Ара Файнштейн — хирург-травматолог и исполнительный врач, Banner Health.

    Изображение предоставлено: Shutterstock.com

    Почему я выбрал специальность: доктор медицины Образование: Медицинская школа им. Файнберга: Северо-Западный университет

    Это был последний день первого года обучения в медицинской школе, и мне требовалась летняя работа.По счастливой случайности войдя в кабинет доктора Фуллертона, я не мог не заметить стопку непрочитанных заявлений на летнюю исследовательскую должность в кардиоторакальной лаборатории.

    Я спросил, заполнена ли вакансия, и он ответил: «Да, вас наняли».

    Мне посчастливилось познакомиться с хирургическими специальностями за обеденным столом благодаря рассказам моего отца, общего и сосудистого хирурга. Но именно вскрытие кошки на уроке анатомии миссис Смит в девятом классе пробудило мой интерес к хирургии.Во время учебы в биомедицинской инженерии мне особенно понравились классы нейробиологии, в которые я записался. И когда я поступил в медицинский институт, я был уверен, что буду делать карьеру в области неврологической хирургии. Но потом началось лето …

    Изучая воспалительную реакцию на сердечно-легочное шунтирование, моя исследовательская позиция дала мне возможность наблюдать за сложной кардиохирургической операцией, и я был увлечен. Несмотря на — или из-за — моих ограниченных знаний о сохранении миокарда, сложной анатомии сердца, физиологии сердечно-сосудистой системы и сопутствующих заболеваниях у пациентов, я был поражен инициированием искусственного кровообращения, перемещением легочного клапана в положение аорты, заменой аортального клапана. дуга и коронарная реваскуляризация бьющегося сердца.

    Пару лет спустя я решила поменяться педиатрической хирургией во время моей работы клерком, потому что мне всегда нравилось работать с детьми. Находясь в Lurie Children’s, я случайно забрела в «Комнату 1», детское кардиологическое отделение. Доктор Маврудис спросил: «Кто вы?» после чего меня проинструктировали «иди втирать». По словам Майкла Рулмана, автора книги «Прогулка по воде: внутри элитного детского хирургического отделения», детский кардиохирург «должен был обладать всем — интеллектом и навыками, грацией и решительностью, мастерством шитья черепно-лицевого пластического хирурга. и сосудистый хирург, миллиметровая точность нейрохирурга — и он тоже должен был действовать быстро […] Не было другой операции, в которой точность в сочетании со скоростью так важна. Добавьте к этому потребность в воображении, и планка стала казаться почти непреодолимо высокой. «Это было захватывающе!

    Будучи студентом четвертого курса медицинского факультета, я прошел факультатив по детской сердечно-сосудистой хирургии. Я был очарован эмбриологическим развитием этой болезни. врожденные пороки сердца, гениальные корректирующие операции, разработанные для их лечения, и периоперационное ведение физиологии смешения.И хотя полет на вертолете над озером Мичиган с донорским сердцем был забавным, я до сих пор испытываю потрясение каждый раз, когда смотрю в грудь и наблюдаю, как пересаженное сердце начинает биться. Но потом … Мне нужно было пять лет ждать, прежде чем я вернусь в кардиоторакальное операционное!

    На протяжении всей моей ординатуры по общей хирургии я непредвзято относился к другим хирургическим специальностям и подходил к каждой ротации, как если бы это была моя выбранная область. Некоторые преподаватели даже пытались отговорить меня от карьеры кардиоторакального хирурга, сославшись на сокращение количества случаев, уменьшение компенсации и долгую работу.Однако, вспоминая совет доктора Фуллертона: «Всегда будет нужен отличный кардиоторакальный хирург», я амбициозно преследовал свою мечту.

    Обучение кардиоторакальной хирургии — это напряженный и трудный процесс. Это требует выносливости марафонца, ловкости рук пианиста, острого ума ученого, изобретательности инженера и самоотверженности нового родителя. Есть 16-часовые операции, нестабильные пациенты, бессонные ночи, неотложные операции, бдения у постели больного и экзамены.А также пропущенные обеды, встречи, походы, дни рождения и первые шаги. Обучение требует времени и терпения и может разочаровать. Как заметил Норман Шамуэй, отец трансплантации сердца: «Самое сложное в кардиохирургии — это сделать операцию». Это также полезное время, в течение которого происходит множество достижений и крепких дружеских отношений.

    Благодаря большому количеству тяжелой работы и небольшой интуиции я, как детский кардиохирург, счастлив каждое утро просыпаться с нетерпением, желая пойти на работу.Получение ежегодной семейной праздничной карты от родителей ребенка, который 30 лет назад умер бы от гипопластического левого сердечного синдрома, затмевает многие жертвы.

    Как выбрать специальность

    Выбор врачебной специальности — задача не из легких. Вы сталкиваетесь с этой задачей, будучи студентом третьего курса медицинского факультета, который пытается хорошо выглядеть на каждой должности клерка, работая сверхурочно, и часто лишь имея представление о том, как выглядит специальность с академической точки зрения.

    Одно время я думал, что мне понравится педиатрия, но потом я сделал 180 и задумался о радиологии.Каким-то образом я попал в анестезиологию, которая, на мой взгляд, была для меня отличным выбором.

    Сегодня у нас гостевой пост от психолога, который хорошо разбирается в процессе выбора медицинской специальности. Его брат прошел путь медицинской школы и стал педиатром неотложной помощи, в то время как сегодняшний автор, доктор Шираг Шеммасян, получил докторскую степень. маршрут.

    Он помогает поступающим в колледж и медицинский институт через свой бизнес, Shemmassian Academic Consulting .У нас нет финансовых отношений, о которых следует раскрывать, и он предоставил следующую биографию. Довольно внушительный!

    Доктор Шираг Шеммасян — специалист по приему в медицинские вузы, который помог сотням студентов поступить в такие школы, как Гарвард, Мейо и UCSF, а также в лучшие программы резидентуры.

    Выросший с синдромом Туретта в семье среднего класса, доктор Шеммасян часто подвергался насмешкам со стороны сверстников и учителей и отговаривался от поступления в элитные колледжи.Поэтому он научился всему, что ему нужно было знать, чтобы получить высшее образование без долгов, получив степень бакалавра наук. в области человеческого развития от Корнелла и его доктора философии. в клинической психологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.

    Д-р Шеммасян был упомянут в The Washington Post, US News & World Report и NBC, а также был приглашен выступить в Стэнфорде, Йельском университете и Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Он представляет такие темы, как , написание памятных личных заявлений , разработка уникального внеклассного профиля и оперативные интервью.

    Когда вы поступали в медицинский институт, вам нужно было ответить на несколько простых вопросов.

    Скорее всего, вы спрашивали: «Какой балл MCAT мне нужно получить?» и «Сколько часов воздействия на пациента или исследований мне нужно накопить?»

    Большинство соискателей стремятся попасть в где-то , чтобы они могли продолжить карьеру врача своей мечты. Таким образом, вы можете помогать людям, при этом хорошо зарабатывая на уважаемой профессии.

    Выбор врачебной специальности немного сложнее. В дополнение к тому, что в начале резидентуры вы были на четыре года старше из-за новых личных соображений, вы должны решить не только, как и где провести следующие три-семь лет, но и какой образ жизни вы будете вести на протяжении всей своей карьеры.

    Несмотря на то, что лучшие медицинские специальности различаются от человека к человеку, я предлагаю пять факторов, которые следует учитывать при выборе области, в которой они будут работать, в произвольном порядке.

    Соображение 1: потенциальный доход

    Деньги — это еще не все (или не так ли?), Но это важно. Получение более высокой заработной платы может сократить количество лет, необходимых для достижения финансовой независимости , позволит вам выплатить студенческие ссуды быстрее и тратить больше на то, что вы цените.

    Итак, по каким специальностям больше всего зарплаты?

    Согласно отчету о компенсациях молодым врачам Medscape за 2018 год, в пятерку самых высокооплачиваемых медицинских специальностей среди врачей моложе 40 лет входят:

    1. Пластическая хирургия: 519 000 долларов США
    2. Ортопедия: 424 000 долларов США
    3. Гастроэнтерология: $ 354 000
    4. Отоларингология: 342 000 долларов США
    5. Скорая помощь: 338 000 долларов

    Вот 5 нижних:

    1. Патология: $ 195 000
    2. Диабет и эндокринология: 189 000 долларов США
    3. Педиатрия: 187000 долларов
    4. Инфекционные болезни: 186 000 долл. США
    5. Общественное здравоохранение и профилактическая медицина: 132 000 долл. США

    Четвертая по прибыльности специальность, отоларингология, приносила на 153 000 долларов больше годовой зарплаты, чем диабет и эндокринология, четвертая снизу.

    Несмотря на то, что Отчет о компенсациях врачам Medscape (который охватывает всех врачей, а не только молодых) демонстрирует, что врачи по большинству специальностей со временем получают рост доходов, он также показывает аналогичную структуру заработков по специальностям у врачей всех возрастов.

    С годами разница в годовом доходе от десятков до сотен тысяч при разумных сбережениях и инвестициях может привести к более значительным различиям в чистой стоимости активов даже после уплаты налогов.

    Замечание 2: Альтернативная стоимость

    Конечно, места жительства сильно различаются по годам, потраченным на их поиски.Например, ординатура по неотложной медицине (EM) может длиться всего три года, а ординатура по пластической хирургии длится шесть лет.

    Эти три года могут показаться незначительными, но могут привести к значительным различиям в доходах, способности начать погашать ссуды и так далее.

    Отчет о заработной плате и долге жителей Medscape, последний раз опубликованный в 2014 году, предлагает следующие данные:

    • Средняя годовая зарплата ординатора пластической хирургии: $ 58 000
    • Средняя годовая зарплата резидента скорой медицинской помощи: 54 000 долларов США
    Через три года резидент пластической хирургии заработает на 174 000 долларов, или на 12 000 долларов больше до вычета налогов, чем резидент EM.Однако, поскольку резидент EM начнет получать зарплату на уровне слушателя (338 000 долларов США) через три года, вот как их заработок будет выглядеть в конце шестого года после окончания медицинского факультета:
    • Резидент пластической хирургии: $ 348 000
    • Резидент / лечащий врач скорой помощи: $ 1,176,000
    • Разница: 828 000 долларов

    Конечно, пластический хирург сможет догнать и даже превзойти карьерный доход врача EM в течение 11 года после ординатуры.

    Однако у врача EM будет от семи до восьми лет — от 20 до 30 лет — в течение которых он мог бы быстрее выплатить свои ссуды, инвестировать больше и т. Д.Со временем цифры будут складываться.

    Замечание 3: Интерес к повседневной работе

    Хотя финансы являются основным фактором при выборе медицинской специальности, вам, конечно же, захочется получать удовольствие от того, чем вы занимаетесь изо дня в день.

    AAMC предоставляет полезную анкету для оценки клинической ротации, которая может помочь вам задуматься о том, что вам нравится и не нравится в различных ротациях M3 и M4.

    Если вам не понравился значимый аспект работы специалиста в течение двух или трех месяцев, эти проблемы, вероятно, усугубятся во время вашей многолетней резидентуры.То же самое может относиться и к аспектам, которые вам понравились.

    Есть также нетривиальные различия в процентном соотношении врачей, выбравших одну и ту же специальность. Согласно отчету о компенсации врачей Medscape, удовлетворенность специальностью колеблется от 52% (нефрология) до 98% (ортопедия). В целом, только 62% врачей снова выбрали бы свою специальность.

    К сожалению, у нас нет данных, которые помогли бы нам объяснить, почему некоторые специалисты будут или не будут снова выбирать ту же область.Вывод, однако, состоит в том, чтобы в большинстве случаев вдумчиво относиться к тому, чем вы видите себя в течение десятилетий.

    Замечание 4: Баланс между работой и личной жизнью

    Большинство врачей, которых я знаю, предпочли бы работать, чтобы жить, чем жить, чтобы работать. При этом представление одного врача о хорошем балансе между работой и личной жизнью будет отличаться от представления другого.

    Это не просто количество рабочих часов, которое следует учитывать при принятии решения. Вам также следует подумать о , когда вы работаете с .

    Некоторые специальности, такие как радиология, дерматология, патология и неврология, предлагают предсказуемые и контролируемые графики работы, в то время как специальности, такие как ЭМ, требуют сменной работы. Хотя общее количество рабочих часов в неделю для такой специальности, как EM, может быть меньше, чем для многих других специальностей, вам, возможно, придется переключаться между дневной и ночной сменами, что приведет к сбоям в ваших внутренних часах.

    Хирургические специальности часто ассоциируются не только с долгим рабочим днем, но и с ранним утром.Нередко приходится приходить на работу уже в 4 или 5 утра для завершения длительных процедур. Если вы сова, операция может оказаться тяжелой задачей. Помните, что решение, которое вы примете в свои 20 лет, когда вы приблизитесь к своей максимальной физической форме, повлияет на ваш средний возраст и старше.

    Medscape также публикует Отчет врача об образе жизни и счастье, который дает некоторое представление о том, какие врачи наиболее счастливы вне работы. Согласно их опросу, самые счастливые врачи-специалисты — ревматологи (65%) и отоларингологи (60%), а наименее довольны — врачи-инфекционисты (46%) и неврологи (45%).

    Хотя мы не должны делать вывод о каких-либо причинно-следственных связях из этих данных, я призываю вас спросить различных специалистов об их балансе между работой и личной жизнью в дополнение к их профессиональной самореализации.

    Соображение 5: Конкурентоспособность медицинской специальности

    Соответствие

    резидентству зависит от нескольких факторов, включая посещение медицинской школы, оценки, рекомендательные письма, заявки на резидентство, собеседования и оценки USMLE Step 1 и Step 2.

    Неудивительно, что существует тенденция к тому, что высокооплачиваемые специальности (например, дерматология, пластическая хирургия и лучевая онкология) требуют одни из самых высоких баллов по ступеням 1 и 2, тогда как менее оплачиваемые специальности, такие как семейная медицина и педиатрия, имеют тенденцию быть более академичными. прощающий.

    Придется подавать реалистично. Если у вас менее чем конкурентоспособная статистика по желаемому месту жительства, вам следует подать заявку на большее количество сайтов, сайты в менее желательных местах или и то, и другое.С другой стороны, если вас в равной степени интересуют менее конкурентоспособные специальности, вы можете сделать упор на местоположение, баланс между работой и личной жизнью и другие факторы.

    Последние мысли

    Выбор медицинской специальности — невероятно личное решение. Эти пять соображений явно требуют оценочных суждений и предназначены для того, чтобы руководствоваться тем, что, вероятно, будет эффективным решением в ближайшие десятилетия.

    Хотя может быть трудно заблокировать чужие мысли и мнения о том, что вам «следует» делать, глубоко подумайте о том, чего вы хотите для своей личной и профессиональной жизни сейчас, а также через 10, 20, даже 30 лет.

    Врачи, как вы выбрали специальность? Вы довольны своим выбором? Какие дополнительные критерии вы бы добавили?

    .
    В чем купать новорожденного первый раз: Ошибка 404 | Областной перинатальный центр

    В чем купать новорожденного первый раз: Ошибка 404 | Областной перинатальный центр

    Первое купание новорожденного, купание ребенка в первый раз после роддома

    Врачи разрешают провести первое купание новорожденного уже в первый день после выписки из роддома. Для родителей это по-настоящему важное и волнующее событие. Разберемся в основных тонкостях купания новорожденных деток.

    Как проводится купание новорожденного первый раз

    Купать младенца вы можете как в ванной комнате, так и в любой другой. Важно, чтобы не было сквозняков и температура воздуха в помещении была в пределах 24−25 °C. 

    Первое купание лучше выполнять в детской ванночке. Предварительно ее следует вымыть с мылом, некоторые педиатры рекомендуют обдать кипятком.  Для поддержания малыша родители могут применять поролоновые вкладыши, пластиковые или каркасные горки.  

    Температура воды для первого купания новорожденного должна быть 36−37 °C. Чтобы ее правильно измерить, воспользуйтесь термометром для ванны AGU FROGGY. Этот градусник снабжен световой и звуковой индикацией. Другие способы измерения температуры могут дать ошибочный результат. 

    Время первого купания составляет 5−15 минут. 

    Оснащение для первого купания 

    Прежде чем приступить к процедуре, необходимо приготовить следующие вещи:

    • детскую ванну;

    • мягкое полотенце;

    • пеленку;

    • чистую одежду;

    • подгузник;

    • ковшик воды для ополаскивания;

    • водный термометр;

    • детское мыло;

    • средства по уходу за детской кожей.

    Алгоритм проведения процедуры купания новорожденного

    1. Налейте воду в ванночку и измерьте ее температуру.

    2. Заверните малыша в пеленку и в полусогнутом положении аккуратно погружайте в воду. Так вы исключите резкий контакт малыша с водой.

    3. Левой рукой мама поддерживает ребенка под плечики, а правой зачерпывает воду и моет головку, тельце и все складочки. 

    4. В конце купания осторожно поднимите младенца спинкой вверх и сполосните его чистой проточной водой из ковшика.

    5. Затем заверните малыша в полотенце и легкими промокательными движениями обсушите кожу. 

    6. Все складочки обработайте детским маслом.

    7. Оденьте ребенка. 

    Общие рекомендации по купанию новорожденного

    1. Моющие средства для купания детей грудного возраста применяйте не чаще одного раза в неделю.

    2. Отвары трав используйте только по рекомендации врача.

    3. Возьмите за правило купать ребенка ежедневно один раз и желательно перед отходом ко сну. Этот ритуал будет способствовать гармоничному развитию, укреплению нервной системы и крепкому сну малыша. 

    Шесть правил купания новорожденного ребенка

    Купание малыша – ответственная и обязательная процедура, ведь она необходима для очищения нежной кожи младенца от загрязнений. Но все же главными целями купания являются закаливание и стимулирование двигательной активности. У родителей,

    особенно у тех, кто ими стал в первый раз, много вопросов о том:

    • как правильно купать ребенка;
    • какой температуры должна быть вода, чтобы кроха не переохладился и ему было комфортно;
    • как надежно удержать малыша в одной руке, пока моешь его второй;
    • можно ли использовать покупные средства для купания и др.

    Приводим важные рекомендации детских специалистов, которые помогут сделать купание приятными и для мамы, и для новорожденного ребенка.

    Первое купание: в какой день?

    В первый раз малыш знакомится с водой на четвертый или шестой день после выписки из роддома. Часто родители боятся проводить водные процедуры и считают, что не зажившая пупочная ранка – это место, через которое бактерии могут проникнуть в организм крохи. В некоторых семьях даже кипятят воду и ждут, когда она остынет до нужной температуры. Учитывая, что купание малыша в ванночке – ежедневная процедура, то оно превращается для родителей в трудозатратное мероприятие, хотя должно приносить удовольствие.
    На заметку! Авторитетные педиатры страны уверены, можно купать младенца и с не зажившей ранкой. Отсутствие водных процедур до 22-25 дня его жизни (именно тогда заживает пупок) вредно для его здоровья. После купания просто необходимо обработать ранку зеленкой или другим антисептическим средством, которое прописал педиатр.

    Как правильно купать ребенка?

    Купая грудного ребенка в первый раз, советуем придерживаться следующих рекомендаций, и здоровье малыша будет в безопасности:

    • Правило №1. Для новорожденного лучше использовать детскую ванночку для купания вместимостью около 35 литров из качественного экологичного пластика. Например, Geuther, она оснащена сливом, чтобы после купания грудного ребенка, маме было удобнее выливать воду. В качестве аксессуара к ванночке можно докупить подставку и вы сможете купать ребенка в любом удобном месте.

    • Правило №2. Кипятить воду нет необходимости. Можно добавлять в нее настои ромашки, череды – трав, известных антисептическими и противовоспалительными свойствами.
    • Правило №3. Чтобы при купании новорожденного мама была уверена в безопасности, рекомендуем приобрести для ребенка текстильный лежак Deluxe Baby Bather от Summer или горку Angelcare Bath Support, где предусмотрено антискольжение. Они не дадут малышу погрузится полностью в воду и освободят руки мамы. Изделия адаптированы под вес и рост новорожденного. Малыш во время купания будет лежать в удобной позе, а руки мамы будут свободны. Современные производители делают лежаки из экологичных, нетоксичных и противоскользящих материалов, поэтому мамы могут полностью быть уверенными в безопасности их детей.

    • Правило №4. Идеальная температура для первого и последующих купаний ребенка – 36-37 градусов. Если под рукой нет термометра, то мама может проверить воду локтем, она должна быть комфортной: не горячей и не холодной. Рекомендуем приобрести термометры для воды, чтобы быть уверенными, что она подходит для купания грудного ребенка. Порой у малыша вызывает дискомфорт и беспокойство даже температура, которая выше или ниже допустимой всего на один-два градуса. Отлично себя зарекомендовали многофункциональные термометры, например, цифровая модель для воды и воздуха Thermo bath от Miniland.
    • Правило №5. Начиная купание, ребенка не нужно резко опускать в ванночку с водой: делать это следует медленно, следя за тем, как он реагирует на воду и ее температуру. Если первое купание обернется для крохи «негативным» опытом, то он в дальнейшем не полюбит водные процедуры.
    • Правило №6. Чтобы правильно искупать новорожденного ребенка в ванночке, следует:
    1. Намылить тело малыша мягкой мочалкой, губкой или ватным тампоном. На заметку! В купальных комплектах для новорожденного (например, наборах для купания Italbaby), которые часто приобретают родители, есть небольшая махровая рукавичка. Она отлично справляется с функцией мочалки и не травмирует нежную кожу.
    2. Аккуратно и тщательно вымыть каждую складочку, где накапливается грязь, пыль от постельного белья, остатки маминого молока. Важно! Один из вопросов, который беспокоит мам, — как купать ребенка: со специальной косметикой или без нее? Сегодня производители предлагают линейки средств для малышей: мыло, гели, молочко, шампуни, которые подходят для использования для деток с рождения. Они отличаются экологичным натуральным составом, не раздражают чувствительную кожу. Так, большинство поклонников натуральной косметики высоко оценивают средства от Helan: жидкое или органическое мыло без щелочи Helan Linea Bimbi.
    3. Использовать козырек Clippasafe на голову, который защитит от попадания в глаза воды и шампуня. Как показывает практика, именно оно причиняет младенцу дискомфорт. 

    4. После мытья следует ополоснуть малыша чистой водой, завернуть в мягкое большое полотенце и положить на пеленальный столик, промокнуть кожу и складочки полотенцем и переодеть в кофточку и ползунки, чтобы он не переохладился после водных процедур.

    Длительность первого купания ребенка не должна превышать шесть минут. По мере взросления период пребывания в ванночке можно увеличивать сначала до десяти минут, а потом и больше. Но не забывайте следить за реакцией ребенка: по нему всегда видно, замерз ли он или устал.

    Купание ребенка в ванне: допустимо ли?

    Рано или поздно приходит время пустить новорожденного ребенка в «большое плавание», и наступает пора купания в ванной. Это обычно происходит, когда родители уверенно проводят водные процедуры младенца в маленькой ванночке, или он перестает помещаться в ней. Начать купать малыша в ванне можно и сразу после заживления пупочной ранки. Советуем родителям придерживаться следующих рекомендаций:

    1. Следить за реакцией ребенка. Его может испугать большое пространство вокруг себя, ведь раньше его мыли в «камерной» обстановке ванночки.
    2. Использовать лежак для безопасности и удобства.
    3. Стимулировать активность малыша и заинтересовывать его игрушками для купания: устройством для выдувания мыльных пузырей, резиновыми игрушками-пищалками и др.
    4. Ни на секунду не оставлять кроху без внимания, так как даже глубина воды в 10-15 см представляет для него опасность.

    Сегодня в продаже есть множество удобных и полезных приспособлений: начиная от термометров и складных лежаков до защитных козырьков на голову и органайзеров для игрушек. Они сделают процесс купания и в ванночке, и в ванне приятным и безопасным для малыша и подарят родителям уверенность в том, что они все делают правильно.

    Как купать новорожденного: особенности водных процедур

    https://ria.ru/20210208/kupanie-1596557721.html

    Как купать новорожденного: особенности водных процедур

    Как купать новорожденного: особенности водных процедур — РИА Новости, 08.02.2021

    Как купать новорожденного: особенности водных процедур

    Купание младенца — это ответственный процесс, который вызывает у новоиспеченных родителей немало вопросов. Правила и рекомендации для водных процедур — в… РИА Новости, 08.02.2021

    2021-02-08T18:09

    2021-02-08T18:09

    2021-02-08T18:09

    гигиена

    младенцы

    дети

    общество

    /html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

    /html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

    https://cdn23.img.ria.ru/images/07e5/02/08/1596560176_0:86:3072:1814_1920x0_80_0_0_b83537e34485f6012530c614c4d8a0d3.jpg

    МОСКВА, 8 фев — РИА Новости. Купание младенца — это ответственный процесс, который вызывает у новоиспеченных родителей немало вопросов. Правила и рекомендации для водных процедур — в материале РИА Новости.Как выбрать ванночку для малыша— Для купания новорожденного понадобится отдельная детская ванночка вместимостью примерно 35 литров. Она должна быть сделана из качественного экологичного пластика, — рассказала педиатр-неонатолг Гульнара Цыкунова.Важно, чтобы в ванночке отсутствовали трещины, царапины, вмятины, а дно было не скользким. Емкость должна быть вместительной (размер подбирается с учетом роста ребенка + 10 сантиметров), если родители будут купать в ней ребенка вплоть до года и старше. Если в планах перевести малыша через три месяца во взрослую ванну — в этом нет необходимости.Изделие не должно быть слишком тяжелым, чтобы можно было перемещать его по необходимости в одиночку, но и не слишком легким, чтобы оно не переворачивалось во время купания. Не лишним будет и наличие в детской ванночке отверстия для слива, с помощью которого проще избавиться от использованной воды.Существует несколько разновидностей детских ванн:Приготовим необходимое для купанияДля водных процедур с малышом понадобятся: детская ванна, ковшик для ополаскивания, банная рукавица из байки или губка, детское мягкое полотенце, термометр, детские мыло и шампунь, а примерно с полугодового возраста — еще и игрушки, чтобы развлекать ребенка.Не стоит нагревать ванную до состояния парной, ребенку в ней будет душно. Температура воздуха в помещении не должна сильно отличаться от температуры в других комнатах. В рекомендациях врачей, как купать ребенка, нет правила, что воду для процедуры обязательно нужно кипятить. Достаточно использовать проточную из крана. Температура воды для купания новорожденного должна быть 36—37 градусов. При водных процедурах разрешается добавлять настои ромашки, череды, календулы, шалфея, однако по этому поводу лучше проконсультироваться с врачом.Не стоит резко опускать ребенка в набранную ванну. Погружение должно быть медленным, головку нужно поддерживать. Важно следить за тем, как малыш реагирует на воду и ее температуру. Если первый опыт будет негативным, то в дальнейшем купание может стать для ребенка нелюбимой процедурой.В план действий, как купать младенца, в первую очередь включена гигиена лица. Нужно умыть личико без мыла, уделив особое внимание уголкам глаз. Затем следует омыть тело и голову. В последнюю очередь очищают промежность. Если купают девочку, движения должны быть направлены спереди назад — от лобка к анусу. Для ежедневных процедур можно ограничиться только водой, однако раз в неделю нужно мыть ребенка с использованием детской косметики.После мытья следует ополоснуть малыша чистой водой, завернуть в детское полотенце и положить на пеленальный столик. Необходимо мягко промокнуть кожу и складочки малыша, кожные покровы намазать увлажняющим средством, а пупочную ранку подсушить и обработать антисептиком, который прописал педиатр. Затем нужно одеть ребенка, чтобы он не переохладился.⠀Подходящее время для купанияЛучше всего проводить водные процедуры в одно и то же время. В большинстве случаев малышей купают вечером, до кормления, но если ребенок после этого долго не может заснуть, стоит перенести купание младенца на дневное время.Если ребенок болеет или после прививкиНе стоит отказываться от купания малыша, если он болеет, так как гигиена кожи и ее чистота крайне важны. Исключением является только повышенная температура у ребенка. В этом случае его лучше не купать, а обтирать влажной губкой или тканью.А вот после прививки педиатры рекомендуют воздержаться от купания в течение 48 часов. Горячая вода часто провоцирует повышение температуры тела. Кроме того, при распаривании может развиваться инфильтрат — уплотнение в месте введения препарата.Однако для прививок, которые не сопровождаются температурной реакцией, отказ от ванны не является обязательным требованием. Главное — не распаривать и не растирать место укола.

    https://ria.ru/20210119/roddom-1593740968.html

    https://ria.ru/20210125/koronavirus-1594405456.html

    https://ria.ru/20210125/kreschenie-1594522843.html

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    2021

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    Новости

    ru-RU

    https://ria.ru/docs/about/copyright.html

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/02/08/1596560176_0:0:2732:2048_1920x0_80_0_0_bd196883cb69913df9880c01c04f7be4.jpg

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    РИА Новости

    [email protected]

    7 495 645-6601

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

    гигиена, младенцы, дети, общество

    МОСКВА, 8 фев — РИА Новости. Купание младенца — это ответственный процесс, который вызывает у новоиспеченных родителей немало вопросов. Правила и рекомендации для водных процедур — в материале РИА Новости.

    Как выбрать ванночку для малыша

    — Для купания новорожденного понадобится отдельная детская ванночка вместимостью примерно 35 литров. Она должна быть сделана из качественного экологичного пластика, — рассказала педиатр-неонатолг Гульнара Цыкунова.

    Важно, чтобы в ванночке отсутствовали трещины, царапины, вмятины, а дно было не скользким. Емкость должна быть вместительной (размер подбирается с учетом роста ребенка + 10 сантиметров), если родители будут купать в ней ребенка вплоть до года и старше. Если в планах перевести малыша через три месяца во взрослую ванну — в этом нет необходимости.

    Изделие не должно быть слишком тяжелым, чтобы можно было перемещать его по необходимости в одиночку, но и не слишком легким, чтобы оно не переворачивалось во время купания. Не лишним будет и наличие в детской ванночке отверстия для слива, с помощью которого проще избавиться от использованной воды.

    19 января, 20:07

    Что нужно брать с собой в роддом для ребенка и мамы: список на 2021 год

    Существует несколько разновидностей детских ванн:

    • классическая — повторяет форму «взрослой» ванной, в такой купать в одиночку сложно;
    • анатомическая — повторяет форму тела ребенка, но малыш сможет в ней находиться только лежа на спине;
    • со встроенной горкой — в ней ребенка может купать один человек, однако из таких моделей младенец быстро вырастает;
    • складная — удобна, если ванная комната тесная;
    • надувная — занимает мало места в собранном состоянии, но придется каждый день надувать, сдувать и просушивать;
    • антимикробная — за счет специального покрытия борется с вредными микроорганизмами, предотвращает развитие аллергии;
    • круглая — удобна для малыша, но неудобна во время купания для родителей;
    • с подставкой — может регулироваться по высоте.

    Приготовим необходимое для купания

    Для водных процедур с малышом понадобятся: детская ванна, ковшик для ополаскивания, банная рукавица из байки или губка, детское мягкое полотенце, термометр, детские мыло и шампунь, а примерно с полугодового возраста — еще и игрушки, чтобы развлекать ребенка.

    — Обычно малыш знакомится с водой на 4—6-й день после выписки из роддома. Часто родители боятся проводить первое купание новорожденного, пока не зажила пупочная ранка, но отсутствие водных процедур не идет на пользу. Пока ранка не заживет, рекомендуется купать малыша не более 5 минут, — отметила эксперт.

    Не стоит нагревать ванную до состояния парной, ребенку в ней будет душно. Температура воздуха в помещении не должна сильно отличаться от температуры в других комнатах.

    25 января, 00:33Распространение коронавирусаМинздрав: коронавирус у беременных встречается чаще, чем у всех остальных

    В рекомендациях врачей, как купать ребенка, нет правила, что воду для процедуры обязательно нужно кипятить. Достаточно использовать проточную из крана. Температура воды для купания новорожденного должна быть 36—37 градусов.

    При водных процедурах разрешается добавлять настои ромашки, череды, календулы, шалфея, однако по этому поводу лучше проконсультироваться с врачом.

    Не стоит резко опускать ребенка в набранную ванну. Погружение должно быть медленным, головку нужно поддерживать. Важно следить за тем, как малыш реагирует на воду и ее температуру. Если первый опыт будет негативным, то в дальнейшем купание может стать для ребенка нелюбимой процедурой.

    В план действий, как купать младенца, в первую очередь включена гигиена лица. Нужно умыть личико без мыла, уделив особое внимание уголкам глаз. Затем следует омыть тело и голову. В последнюю очередь очищают промежность. Если купают девочку, движения должны быть направлены спереди назад — от лобка к анусу.

    Для ежедневных процедур можно ограничиться только водой, однако раз в неделю нужно мыть ребенка с использованием детской косметики.

    — Длительность первого купания малыша занимает обычно 5—6 минут. Далее время можно увеличивать сначала до 10 минут, а потом и больше. Следите за реакцией крохи. Возможно, ребенок уже устал или замерз, и тогда процедуру нужно завершить, — отметила Гульнара Цыкунова.

    После мытья следует ополоснуть малыша чистой водой, завернуть в детское полотенце и положить на пеленальный столик. Необходимо мягко промокнуть кожу и складочки малыша, кожные покровы намазать увлажняющим средством, а пупочную ранку подсушить и обработать антисептиком, который прописал педиатр. Затем нужно одеть ребенка, чтобы он не переохладился.⠀

    Подходящее время для купания

    — Важно правильно выбрать время для купания. Не стоит это делать сразу после кормления или когда малыш голодный, — подчеркнула специалист.

    Лучше всего проводить водные процедуры в одно и то же время. В большинстве случаев малышей купают вечером, до кормления, но если ребенок после этого долго не может заснуть, стоит перенести купание младенца на дневное время.

    25 января, 18:33

    Когда лучше крестить ребенка в 2021 году: благоприятные дни и время

    Если ребенок болеет или после прививки

    Не стоит отказываться от купания малыша, если он болеет, так как гигиена кожи и ее чистота крайне важны. Исключением является только повышенная температура у ребенка. В этом случае его лучше не купать, а обтирать влажной губкой или тканью.

    А вот после прививки педиатры рекомендуют воздержаться от купания в течение 48 часов. Горячая вода часто провоцирует повышение температуры тела. Кроме того, при распаривании может развиваться инфильтрат — уплотнение в месте введения препарата.

    Однако для прививок, которые не сопровождаются температурной реакцией, отказ от ванны не является обязательным требованием. Главное — не распаривать и не растирать место укола.

    Как купать новорожденного в первый раз

    Первое купание новорожденного — настоящая веха вашей с ним совместной жизни. И хотя сначала это может показаться не так просто — искупать скользкого дрыгающегося и, может быть, даже плачущего младенца, но постепенно вы освоите этот ритуал в совершенстве. Из этой статьи вы узнаете, как купать новорожденного, когда можно устроить первое купание новорожденного и как часто нужно купать малышей в первые месяцы жизни.

    Как часто нужно купать новорожденного

    На самом деле купать новорожденных каждый день совсем не обязательно. Три раза в неделю будет вполне достаточно, учитывая, что вы тщательно следите за гигиеной, меняя малышу подгузники. Ежедневное купание новорожденных не рекомендовано, так как это может пересушивать кожу.

    Когда можно устроить первое купание новорожденного

    Как только отвалится пуповинный остаток, можно помыть малыша в раковине или в детской ванночке. Первое купание новорожденного должно быть достаточно коротким и ненавязчивым. Если малышу не очень понравится новый опыт и он будет сильно расстраиваться, не настаивайте на купании, продолжайте протирать его влажной губкой или тканевой салфеткой.

    Можно ли купать новорожденного, пока не отвалился пуповинный остаток?

    В первые недели жизни малыша, пока пуповинный остаток не отпал, ребенка можно протирать влажной губкой или тканевой салфеткой. Оберните малыша в полотенце и уложите на удобную поверхность, например пеленальный столик. Затем протирайте его, поочередно оголяя участки тела. Пуповинный остаток обычно отпадает через несколько недель. Если этого не произошло, проконсультируйтесь с врачом. Остаток должен засохнуть и отвалиться, поэтому не стоит его мочить и c полноценным купанием новорожденного лучше повременить.

    Как купать новорожденного

    Сначала приготовьте все необходимое:

    • Шампунь, мыло, ковшик, полотенце и сменный комплект одежды — все, что нужно для купания, должно быть под рукой, чтобы вам не нужно было отвлекаться от малыша. Никогда не оставляйте малыша в ванной без присмотра!

    • Прежде чем раздевать малыша, убедитесь, что в помещении достаточно тепло — около 24–26 °С.

    Как правильно купать новорожденного:

    1. Положите на дно раковины или детской ванночки полотенце и наберите теплую воду. Глубина должна быть около 5 см, а температура — 37–38 °С. Проверить, не слишком ли горячая вода, можно, опустив в воду локоть или намочить внутреннюю сторону запястья.

    2. Поддерживая малыша за голову недоминантной рукой, опустите его в воду, так чтобы его ножки были в воде, а большая часть тела — над водой.

    3. Мойте малыша начиная от головы, спускаясь к ножкам. Новорожденных можно мыть просто водой, но, если вы хотите, можно использовать детское мягкое мыло. Чтобы малыш не замерз, поливайте его из ковшика теплой водой. Для лица можно использовать мягкую тканевую салфетку.

    4. Если у вашего крохи уже есть волосы, достаточно мыть их с шампунем один-два раза в неделю. Нанесите пару капель детского шампуня на волосы и очень легкими движениями помассируйте кожу головы, включая область родничка. Когда вы будете смывать шампунь, делайте это аккуратно, чтобы ребенку в глаза не попала мыльная пена — держите ладошку у его лба. Если мыло или шампунь все-таки попали в глаза, протрите их смоченной в воде тканевой салфеткой.

    Чтобы кожа малыша не сохла, после купания помажьте его увлажняющим гипоаллергенным молочком без отдушек. Регулярное увлажнение также может помочь избежать появления раздражений на коже малыша. Если у малыша есть корочки на голове, во время купания новорожденного можно помассировать кожу головы мягкой щеткой для волос, предварительно нанеся на голову шампунь. И не забывайте: ни при каких обстоятельствах не оставляйте ребенка одного в воде. Если по какой-то причине вам надо прервать купание (например, вы что-то забыли в другой комнате), вытащите малыша из воды и возьмите с собой.

    Лучшее время для купания новорожденного

    Лучшее время для купания — то, которое комфортно для вас и малыша. Старайтесь устраивать купание, когда ребенок спокоен и всем доволен, а вас вряд ли кто-то или что-то отвлечет от процесса. Некоторые родители предпочитают купать малышей днем, когда ребенок более активен. А другие приучают к купанию вечером, как к одному из этапов ритуала отхода ко сну. Не купайте малыша сразу после кормления.

    Игрушки для ванной

    Для совсем маленьких детей сама вода, брызги, пена — уже довольно стимулирующий опыт, и игрушки для ванной им не нужны. Малышей постарше могут развлечь игрушки и водонепроницаемые книжки для купания. Испытывать неуверенность перед первым купанием новорожденного совершенно естественно. Следуйте нашей пошаговой инструкции, соблюдайте технику безопасности, и все получится! Постепенно малыш полюбит купание в ванной и будет относиться к нему как к еще одному увлекательному занятию. Когда малыш подрастет, давайте ему плескаться и играть в воде. Купать новорожденных достаточно всего два-три раза в неделю — не то что менять подгузники. Держите дома всегда полную пачку текущего размера и на всякий случай одну пачку на вырост. Купить запас подгузников просто онлайн по специальной цене.

    Как была написана эта статья
    Информация, представленная в этой статье, основана на рекомендациях специалистов, опубликованных достоверными (медицинскими и государственными) источниками, такими как Американская ассоциация педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов. Полный список ссылок на источники, использованные для написания этой статьи, вы найдете в конце статьи. Информация на данной странице не заменяет профессиональной медицинской консультации. Всегда обращайтесь к врачу для постановки диагноза и назначения лечения.

    что нужно знать, меры предосторожности

    Алена Парецкая, врач-педиатр:

    Если у вас недавно родился ребёнок, поздравляю вас! Первые несколько месяцев жизни вашего ребенка — удивительное время. Как купать вашего новорожденного правильно?

    Многие молодые родители не знают с чего начать. На самом деле, это простой процесс, и как только вы его освоите, купание станет одним из ежедневных ритуалов.

    Когда начинать купать вашего новорожденного

    ВОЗ рекомендует подождать не менее 24-48 часов после рождения перед первой ванной. После возвращения домой из роддома можно искупать малыша в первый же вечер. А затем делать это ежедневно.

    Принадлежности для купания новорожденных

    Перед тем, как ваш малыш первый раз примет ванну, заранее приготовьте все необходимое. Список вещей, которые нужно иметь под рукой:

    • Детская ванна
    • Мягкое полотенце (можно с уголком)
    • Сверхмягкая мочалка или губка, варежка для купания малыша
    • Нежный очищающий гель
    • Шампунь для волос с маркировкой 0+ (гипоаллергенный, без отдушек и красителей)
    • Пластиковый ковшик
    • Чистый подгузник и пеленка или костюмчик

    Совет! Вы также можете добавить несколько капель гипоаллергенного масла в воду, чтобы сделать этот процесс более приятным для любимого малыша.

    5 действий, которые делать нельзя!

    Перед тем, как купать ребенка, стоит запомнить несколько правил предосторожности.

    • Никогда и не под каким предлогом не оставляйте ребенка одного в ванне. Даже если он плавает с кругом или воды в ванне немного. Это смертельно опасно!
    • Никогда не помещайте ребенка в воду, предварительно не проверив ее температуру. Вода из-под крана может менять температуру, особенно, если дом оборудован газовой колонкой. Малыш может получить ожоги. Для того, чтобы этого избежать воспользуйтесь специальным термометром. К примеру, этим безртутным термометром в форме милой уточки
    • Не используйте обычное кусковое или жидкое мыло, оно слишком агрессивно для нежной кожи. Приобретите специальный гель для купания новорожденного.
    • Не паникуйте и не отказывайтесь от гигиенических процедур, если малыш плачет при первом погружении в воду. Ему нужно привыкнуть к новой процедуре. Если ребенок расплакался, сократите время купания или первое время погружайте его в воду в пеленке, снимая ее уже в воде. Попробуйте развеселить его тем же термометром-уточкой или любимой игрушкой. Для малыша процедура первого купания должна быть приятной и комфортной.
    • Не отказывайтесь от купания, если малыш болеет. Гигиена кожи и ее чистота крайне важны. Исключением из правила является повышенная температура. В этом случае малыша не купают, а обтирают влажной губкой или тканью.

    Как купать новорожденного

    Сначала купание вашего новорожденного может показаться непростым делом. Однако через несколько недель искупать малыша станет так же просто, как сменить подгузник. Пока остаток пуповины вашего ребенка не отвалится, нужно использовать кипяченую воду или добавлять в нее процеженный раствор марганцовки до слабо-розового окрашивания.
    Наполните ванну водой, она должна при купании покрывать тело ребенка до уровня груди. Температура воды должна быть примерно равна температуре человеческого тела – около 37-38 градусов.

    Используйте термометр, чтобы убедиться, что вода нужной температуры. Со временем вы научитесь определять температуру тылом кисти или кончиком локтя.
    Одной рукой поддерживая заднюю часть головы ребенка, а другую руку расположив под попкой, осторожно опустите ребенка в ванну, начиная с пяточек. Полезно положить полотенце на дно ванны, оно делает его более мягким и препятствует скольжению ребенка.
    Немного подержите малыша в воде, если он не сопротивляется и не капризничает. Можно поболтать его ножками и ручками в воде.

    Пора мыться

    У детей очень мягкая, нежная кожа. Поэтому будьте аккуратны с моющими средствами и шампунем. Используйте ультрамягкую мочалку, губку или просто руки, предварительно сняв кольца, браслеты или часы, которые вы носите.

    После намыливания используйте небольшой пластиковый ковшик, чтобы смыть с ребенка пену. Просто зачерпните воды и аккуратно полейте ее на мыльный участок тела. Будьте осторожны, чтобы мыльная вода не попала в глаза или нос младенца! Чтоб этого избежать, можно использовать вот такой защитный ободок для мытья волос.

    Купая  новорожденного, лучше начинать с головы и лица, чтобы помыть эти участки, пока вода не стала слишком мыльной. Это уменьшает вероятность того, что средство попадет в глаза, и вызовет дискомфорт и недовольство ребенка. Можете использовать мочалку или руки. Некоторые родители любят использовать ватные шарики для головы ребенка, это тоже отличный вариант!

    После того, как вы вымыли голову и лицо новорожденного, сосредоточьтесь на его руках, ногах, животе и спине. Эти участки, как правило, мыть немного легче, чем более чувствительные места.

    У новорожденных на теле множество очаровательных складочек, которые легко можно пропустить, когда вы купаете кроху. Так, не забудьте вымыть складки вокруг шеи, на запястьях, коленях и локтях. С этим поможет легко справиться специальная рукавичка для промывания складочек. И не забывайте чистить за ушами вашего ребенка, а также промывать между пальцами рук и ног. Тщательно вымойте область подгузника. Чрезвычайно важно хорошо очистить эту область, но эту задачу всегда следует оставлять напоследок. Таким образом, любые бактерии или микробы, которые смываются, не загрязняют другие области тела младенца, что помогает предотвратить сыпь и другие кожные заболевания.

    После ванны

    После того, как вы закончили купать кроху, выньте его из ванны и положите на чистое, мягкое полотенце. Аккуратно промокните (не трите!) кожу насухо, соблюдая порядок, в котором вы мыли тело. Вашему ребенку может быть немного холодно, когда вы впервые вынете его из ванны, поэтому нужно быстро высушить его кожу.
    Наконец, используйте безопасный, нежный, увлажняющий лосьон для тела, крем под подгузник, наденьте новый подгузник и оденьте новорожденного в теплую одежду. И вуаля! У вас на руках чистый, очаровательный ребенок.

    Будьте здоровы!

     

    Как купать новорожденного ребенка первый раз дома

      Содержание:

    1. Первое купание новорожденного малыша после роддома
    2. Когда можно купать новорожденного после роддома?
    3. Когда и как начинать купать малыша в большой ванне?

    Опытные мамы знают, что купание ребенка — простая и очень приятная процедура. Скоро это поймете и вы, но пока в вашей голове одни лишь вопросы. Как часто купать новорожденного ребенка до месяца? Что для этого нужно? Как все сделать правильно? Не волнуйтесь, сейчас мы вам обо всем расскажем…»

    Первое купание новорожденного малыша после роддома

    Опытные мамы знают, что купание ребенка — простая и очень приятная процедура. Скоро это поймете и вы, но пока в вашей голове одни лишь вопросы. Как часто купать новорожденного ребенка до месяца? Что для этого нужно? Как все сделать правильно? Не волнуйтесь, сейчас мы вам обо всем расскажем.

    Когда можно купать новорожденного после роддома?

    Сейчас почти каждое ощущение, которое испытывает ваш малыш, является для него новым. Но вот что ему уже отлично знакомо — это приятное и успокаивающее чувство погружения тела в теплую жидкость. Ведь именно так он провел предыдущие девять месяцев!

    Первое купание ребенка можно организовать хоть сразу после приезда из роддома, это не доставит малышу никакого дискомфорта. И даже если пуповинный остаток не отпал, противопоказаний для водных процедур нет — просто не забудьте промокнуть его насухо после купания.

    Как правильно купать новорожденного ребенка первый раз дома?

    Главное — не волнуйтесь и следуйте нашей инструкции. Тогда первое купание новорожденного после роддома пройдет без проблем, а каждый следующий прием ванны будет приносить только удовольствие!

    1. Приготовьте махровое полотенце с капюшоном, а также косметику, подгузник и вещи, в которые переоденете малыша после.

    2. Наберите ванну. Пока вода не остыла, начинайте купание новорожденного. В первый раз дома попросите папу малыша или других близких страховать вас.

    3. Опускайте ребенка в ванну очень медленно — сначала ножки, потом все тело.

    4. В воде голова и шея малыша должны находиться на вашем левом запястье, этой же рукой вы должны удерживать малыша за плечо. Если вы используете ванночку с горкой, уложите малыша на нее.

    5. Нежно мойте ребенка правой рукой и не забывайте о кожных складочках — промыть нужно каждую.

    6. Шампуни и мыло используйте не чаще одного раза в неделю.

    7. Купайте младенца 5–10 минут.

    8. Достаньте ребенка из воды, насухо вытрите его кожные складочки и смажьте их увлажняющим маслом.

    9. Наденьте на малютку подгузник.

    10. Наденьте на малыша слип и уложите спать.

    Какой должна быть температура воды при первом купании младенца?

    На 1-м месяце жизни малышу наиболее комфортны купания в воде 37 °С: она соответствует температуре тела ребенка, поэтому он не мерзнет и не перегревается. Для полной уверенности в том, что вы все сделали правильно, купите специальный водный термометр. Народный метод с проверкой температуры воды локтем субъективен и может обманывать на несколько градусов в ту или иную сторону.

    В некоторых источниках можно встретить совет купать ребенка в первое время после рождения в остуженной кипяченой воде. Поступать так стоит только в том случае, если вы берете воду из ненадежного источника, например, из колодца или неглубокой скважины. При центральном водоснабжении вода проходит предварительную подготовку и должна соответствовать нормам санитарной безопасности. В любом случае, если у вас есть сомнения в качестве воды, отнесите ее на анализ в лабораторию.

    Сколько раз в неделю нужно купать новорожденного?

    Купать малыша до 6 месяцев нужно каждый день. Водные процедуры удаляют загрязнения и смывают бактерии с кожи грудничка, благодаря чему значительно снижается риск появления опрелостей. После полугода можно сократить количество купаний до 2–3 в неделю.

    Мойте ребенка с детским мылом не чаще одного раза в неделю. Для ежедневного купания достаточно обычной воды.

    В какое время лучше купать новорожденного?

    Здесь все как у взрослых — лучше всего купаться перед сном, чтобы смыть грязь и волнения прошедшего дня. Водные процедуры расслабляют грудничка, способствуют быстрому засыпанию и комфортному сну. Желательно купать ребенка в одно и то же время — это помогает выработать у малыша правильный график сна и бодрствования.

    Как правило, купать малыша в первые дни жизни начинает мама, и вопрос об участии в процессе папы даже и не встает. А зря — ежевечерние купания помогают папе наладить тесный эмоциональный контакт с малышом. И, конечно, закончить день с пониманием, как бесконечно ничтожны все проблемы в сравнении с радостью отцовства.

    Как сделать первое купание малыша безопасным?

    Существуют общие правила безопасности, которые необходимо соблюдать как при первом купании новорожденного, так и во время водных процедур в более взрослом возрасте. Скоро вы выучите их наизусть, но в первый месяц периодически освежайте в памяти этот список. Не пренебрегайте правилами — от них зависит здоровье вашего ребенка!

    • Не стирайте в детской ванночке и не используйте ее для других посторонних целей. Ванночка — только для купания.

    • При купании в обычной ванночке придерживайте головку младенца, чтобы она не погружалась под воду. В ванночке с горкой тело малыша поддерживается самой конструкцией.

    • В помощь родителям подросших малышей, которые уже купаются в большой ванне, выпускают специальные надувные воротнички для водных процедур. В таком круге на шее ребенок будет в безопасности в течение всего купания.

    • Ни в коем случае не оставляйте малыша одного в ванной комнате. Это опасно не только для беспомощного грудничка, но и для подросшего карапуза — в ваше отсутствие он может заинтересоваться красивыми бутылочками с ароматными шампунями и гелями и попробовать их на вкус.

    • Многие женщины любят принимать ванну с пеной и с первых дней стремятся познакомить своего замечательного мальчика или прекрасную девочку с этой приятной процедурой. Не делайте так! Пена для ванн, даже детская, ухудшает защитные свойства кожи ребенка и может стать причиной аллергической реакции.

    • Следите за реакцией ребенка. Если вода остыла, малыш будет стараться свернуться в комочек, может начать дрожать. Достаньте кроху из ванночки или ванны, добавьте в нее горячей воды, размешайте, затем продолжите купание. Если вы сделали воду слишком теплой, скорее всего, малыш станет вялым, а его кожа начнет краснеть. Старайтесь не допускать ни одной из этих крайностей.

    • Кожу ребенка после купания следует промокнуть полотенцем, но не тереть. И не пропустите ни одной складочки!

    • После купания малыша не стоит сразу одевать. Будет правильнее, если в течение нескольких минут он полежит без одежды — так тело крохи лучше высохнет.

    Когда и как начинать купать малыша в большой ванне?

    Ребенка можно начинать купать во взрослой ванне сразу, как он научится сидеть. Если малыш выражает беспокойство при первом купании по новым правилам, разбейте переход на два этапа: несколько дней купайте малыша в его ванночке, поставив ее на дно ванны, затем уберите ванночку. Для безопасности можно сажать малыша в ванну с надувным кругом на шее — он не даст его головке уйти под воду при неловком движении.

    Совет

    Если вы решили обучать ребенка плаванию с раннего возраста, его знакомство с ванной должно произойти раньше — как только заживет пупочная ранка. Первое время ванна будет местом тренировок маленького пловца, а уже в 3 месяца можно продолжить занятия в настоящем бассейне. Если у малыша не будет практики, примерно к 4 месяцам врожденный рефлекс угаснет, и ему придется заново учиться плавать в более позднем возрасте.

    Помните о гигиене и чистите ванну каждый раз перед купанием. Делайте это заранее, чтобы к началу процедур в ванной комнате не осталось запаха бытовой химии, и тщательно смывайте остатки чистящего средства.

    Приятного купания вам и вашему малышу!

    Как купать новорожденного ребенка: основные правила купания малыша

    После возвращения из роддома мама и малыш знакомятся с новым порядком жизни. Особенно волнительно дается первое купание ребенка, ведь столько всего нужно учесть: нагреть воду до нужной температуры, выбрать пенку, правильно устроить грудничка в ванночке. Разберем самые частые вопросы молодых родителей о том, как купать новорожденного ребенка, в какой воде и как часто нужно купать младенца, чтобы процедура каждый раз была спокойной для мамы и папы и приятной для малыша.

    Еще во время беременности родителям стоит подготовить ванную комнату. Здесь должны быть:

    Собственная ванночка для купания новорожденного

    Пластиковая горка или гамак для купания в ванночке

    Небольшая кружка или ковш для ополаскивания

    Термометр, чтобы на раз проверять, достаточно ли прогрелась водичка

    Мягкие чистые полотенца или пеленки

    Мыло, пенки и шампуни для купания

    Почему купание новорожденного — больше, чем гигиеническая процедура?

    Каждый контакт с водой для ребенка — это новый эмоциональный опыт и важная процедура для укрепления иммунитета. Водные процедуры позволяют:

    1. регулярно ухаживать за кожей ребенка;
    2. тренировать терморегулирующую функцию организма малыша;
    3. дать возможность ребенку исследовать мир через взаимодействие с водой;
    4. успокаивает грудничка, что особенно ценно, например, перед отходом ко сну;
    5. переживать особенный акт близости между ребенком и родителями.

    Стоит ли купать ребенка с пупочной ранкой и как часто принимать ванну?

    Вопрос, который возникает довольно часто у родителей — можно ли купать младенца, пока не зажила пуповина. Одни педиатры не советуют купать малыша в ванночке, пока не затянется пупочная ранка (обычно этот процесс занимает две-три недели), и предлагают родителям обойтись протираниями влажной тканью или специальными салфетками. Например, подойдут, детские салфетки «Моё солнышко», которые можно использовать с первого дня жизни.

    Другие специалисты, наоборот, предлагают купать ребенка в первый день после выписки. Родителям нужно самим выбрать, когда малышу начать принимать водные процедуры. Лучше опираться на рекомендации вашего педиатра.

    В советское время многие родители купали малышей в первый месяц жизни, добавляя в ванночку слабый раствор марганцовки. До сих пор некоторые врачи старой школы дают такую рекомендацию молодым мамам и папам. С любыми добавками, будь-то марганцовка или травы, нужно быть предельно осторожными. Иногда кристаллы марганцовки не до конца растворяются под воздействием воды и вызывают не просто раздражение, а ожоги на коже новорожденного ребенка. Гораздо эффективнее и безопаснее заменить раствор марганца слабым настоем череды, а еще лучше косметическими средствами, содержащими натуральные экстракты трав.

    Когда категорически нельзя устраивать водные процедуры?

    Если малыш болеет и переживает острый период болезни, например, с высокой температурой. Ваш врач посоветует, когда можно будет возобновить полноценные гигиенические процедуры, скорее всего разрешит купаться, когда малыш начнет поправляться.

    Как часто проводить водные процедуры новорожденному до месяца?

    Важно соблюдать чистоту в течение всего дня — водные процедуры новорожденному проводят ежедневно. А вот купать малыша с пенкой педиатры рекомендуют один раз, максимум два в неделю. В период до года малышу будет достаточно двух-трех купаний в неделю.

    Как будет меняться процедура купания новорожденного с возрастом?

    Многие родители пеленают ребенка в первое время (до полутора месяцев) перед купанием. Так малыш будет легче переносить разницу температур воздуха и воды.

    В период от полутора до трех месяцев малыш может купаться лежа в детской ванночке с небольшим количеством воды комфортной для него температуры (в среднем — 37-38 градусов).

    С трех месяцев, когда младенец станет более подвижным, родители могут начать практиковать совместное купание в большой ванне. В это же время можно приобрести первый надувной круг для малыша, который надевают на шейку. В нем он сможет практиковать плавание на спине и на животике, переворачиваясь даже без вашей помощи.

    Ребенку старше полугода, который уже научился сидеть, интересно активно исследовать мир и играть с водой. Для купания в этом возрасте пригодится специальный стульчик. Так игра совмещается с полезными процедурами.

    Каким должен быть температурный режим?

    Родителям, которые готовятся к первому купанию малыша, важно отрегулировать не только температуру воды, но и температуру воздуха в комнате. Оптимально — прогреть помещение до 24-26 градусов перед первым купанием новорожденного. Самый простой способ — включить горячую воду на несколько минут. Соблюдать такое соотношение температур воды и воздуха важно, чтобы уберечь грудничка от простуды. До начала купания, стоит также проверить все окна и двери, чтобы в комнатах, куда будут вносить ребенка, не было сквозняков. Затем нужно подготовить ванну с теплой водой, около 37 градусов. Почему именно такой температуры воды советуют придерживаться врачи? Она максимально близка температуре околоплодных вод матери, поэтому и новорожденный будет чувствовать себя комфортно. Врачи старой закалки по-прежнему рекомендуют мыть новорожденного ребенка только в кипяченой воде. Пользоваться ли старомодным советом — решать только вам.

    Каким образом лучше всего проверять, достаточно ли вода прогрелась или стоит еще добавить кипятка?

    Самый надежный способ — контролировать температуру воды специальным термометром. Обзавестись таким прибором полезно на будущее, если вы собираетесь практиковать домашнее закаливание, которое многие врачи считают полезным (не забудьте проконсультироваться со специалистом, прежде чем начать радикально экспериментировать с температурой воды). Еще можно использовать «локтевой метод», чтобы проверить, насколько температура воды подходит для купания младенца. Для малыша постарше можно купить градусник-игрушку, с которым младенец будет плескаться.

    Может оказаться, что ваш малыш любит водичку попрохладнее или наоборот, предпочитает теплую ванну. Со временем пробуйте изменять температуру на 1-2 градуса, чтобы понять, как ребенку нравится больше. Если малютка начал плакать, прервите купание и проверьте, не нарушен ли температурный режим. При слишком горячей воде кожа ребенка быстро покраснеет. А если ему температура воды ниже нормы, то он рефлекторно будет сжимать кулачки, кожный покров побледнеет.

    Сколько времени стоит уделять купанию?

    В первый раз не стоит купаться дольше 5-10 минут. Постепенно увеличивайте время, ориентируясь на настроение грудничка. Если младенец легко проводит в ванночке 20-30 минут, не торопите его: водные процедуры полезны для эмоционального и умственного развития малыша.

    Почему у малыша должна быть собственная ванночка для купания?

    На это есть несколько объективных причин. В первую очередь, в небольшом пространстве грудничок будет чувствовать себя более комфортно. Кроме того, маленькую ванну легче наполнить теплой водой даже в сезон перебоев водоснабжения. В конце концов, ее легче держать в чистоте — пока еще хрупкое здоровье ребенка и восприимчивость к воздействиям внешней среды не позволяют ему пользоваться общей большой ванной.

    Покупать ванночку для малыша лучше в специализированном детском магазине — так вы будете уверены в ее качестве. Оптимальный размер — от 65 см. Обратите внимание на анатомические ванночки: они удобнее в использовании, потому что дно размещено под наклоном и головка младенца всегда остается над водой, не нужно сооружать дополнительные подушечки из полотенец или пеленок.

    Перед первым купанием следует тщательно помыть стенки и дно ванночки с дезинфицирующим средством, лучше всего выбрать детское мыло. А непосредственно перед купанием стоит обдать ванночку кипятком. После этого нужно наполнить емкость водой на ⅓, со временем для удобства можно зацепить гамак или установить горку.

    Как правильно купать новорожденного ребенка в первый раз так, чтобы новорожденному было комфортно?

    Приготовьте воду нужной температуры.

    Когда все будет готово, разденьте малыша.

    Не торопитесь сразу опускать ребенка в воду: намочите сначала ручки и ножки, дайте привыкнуть.

    Разотрите на ладони средство для купания из линейки «Моё солнышко» и аккуратными движениями намыльте младенца. Бережно очищайте складочки кожи.

    Пену смывайте ковшом или кружкой.

    Оберните грудничка отутюженным полотенцем или пеленкой. Синтетические или махровые полотенца не подойдут. Промокните кожу от пяток до макушки.

    Спеленайте малыша или наденьте ползунки и распашонку.


    Когда купать новорожденного — до или после кормления?

    Существует заблуждение, что от момента кормления до купания должно пройти значительное время. Это неверно. Кормить ребенка перед купанием абсолютно безопасно. Другой вопрос заключается в том, будет ли конкретно вашему малышу комфортно плескаться в воде сразу после еды. Поведение деток сугубо индивидуально: одни без плотного перекуса не могут расслабиться в воде; другим, напротив, легче купаться с ощущением легкости в животике. Как лучше для вашего малыша, покажет практика и наблюдение.

    За сколько часов до сна купать ребенка?

    И в этом вопросе все исключительно индивидуально. Это зависит от характера малыша. Суперактивных детей рекомендуют купать за 2-3 часа до сна, спокойных — примерно за час. Но этот режим не универсален: может оказаться, что ваш ребенок полюбит купаться утром.

    Купаем ребенка, а он непрерывно плачет — что делать?

    Если малыш капризничает и возмущается и в первый, и во второй, и в десятый раз, на это стоит обратить внимание. Скорее всего, проблема не в малыше, а в условиях, в которых проходит процедура. Возможно, водичка слишком горячая или холодная. Может быть, ему не нравятся водные процедуры в пеленке. Или наоборот, стоит попробовать этот метод, чтобы он чувствовал себя в ванночке более уютно. Попробуйте аккуратно менять нюансы, например, постепенно подогревать или остужать ванночку, добавляя тонкой струйкой воду.

    Если вы всегда устраивали водные процедуры перед сном, попробуйте перенести их на первую половину дня. Возможно, малыш вечером больше хочет мирно спать, а не бултыхаться в ванночке. Еще попробуйте изменить очередность приема пищи и гигиенических процедур. Будьте более внимательны и общительны с грудным ребенком, пока омываете его. Любой из этих важных моментов может повлиять на настроение малютки во время посещения ванной.

    Как выбрать косметику для купания?

    Главное правило — выбирайте проверенные средства с мягким pH, которые подойдут для нежной кожи младенца. Пользуясь этим советом, многие мамы выбирают шампуни и пенки из серии «Моё солнышко», которые бережно очищают кожу и волосы ребенка.

    Бывалые родители подсказывают, что купание нужно проводить с добавлением настоем трав. Например, ромашка для купания новорожденного крайне полезна: она успокаивает и заживляет кожу. Но в приготовлении отвара важны пропорции, их трудно соблюсти самому. Использование домашней фитотерапии следует согласовать с вашим педиатром. Особенно если у вашего малыша есть склонность к аллергиям и проблемкам с кожей.

    В серии средств «Моё солнышко» можно выбрать пенки и шампуни для купания с ромашкой и чередой, которые мамы используют с рождения ребенка. Они подходят для ежедневного применения, не вызывают раздражения и аллергии.Многие знают, как полезна череда для купания новорожденных. Особенно, если у малыша появились опрелости или раздражения. Экстракт череды в составе пенки «Моё солнышко» обладает противовоспалительными свойствами, а дополняющее его рисовое молочко питает и смягчает кожу.

    Дополнить косметичку новорожденного можно пенкой «Баю-баюшки», которая специально создана для купания перед сном: аромат лаванды и розового масла расслабит и успокоит ребенка. Чем старше карапуз, тем больше может быть его собственная коллекция средств «Моё солнышко»: годовалым деткам уже можно подбирать пенки и шампуни с ароматами дыни или мандарина.

    Как купать новорожденного

    Вы получили все необходимое для ребенка, обустроили детскую и привезли новорожденного домой из больницы. Но когда приходит время первого купания ребенка, внезапно возникает так много вопросов. Когда можно купать новорожденного? Как часто нужно купать новорожденного? Какая температура воды правильная? Не беспокоиться. У нас есть все необходимое, чтобы подготовить вас к первой ванне ребенка — и не только.

    Когда давать ребенку первую ванну

    Раньше в больницах было нормой сгонять новорожденных сразу после рождения для ванны.Уже нет. Рекомендации сместились в пользу ожидания первой ванны ребенка по крайней мере несколько часов, если не дольше (Всемирная организация здравоохранения рекомендует 24-часовую отсрочку).

    Исследования показывают, что отсрочка принятия ванны новорожденного может иметь значительные физические и эмоциональные преимущества. «Поскольку маленькие дети особенно чувствительны к холоду, это может уменьшить холодовой стресс», — говорит Кэтрин Уильямсон, доктор медицины, педиатр детской больницы округа Ориндж в Ориндж, Калифорния.«Стресс, вызванный холодом, может заставить тело работать, чтобы согреться, что может вызвать падение уровня сахара в крови», — объясняет она, ссылаясь на исследования, которые показывают, что откладывание первого купания ребенка снижает частоту гипотермии и гипогликемии. Кроме того, младенцы рождаются с восковым налетом на коже, похожим на сыр, называемым верниксом, который нельзя смывать, говорит Уильямсон, поскольку он помогает сохранять тепло и может служить дополнительным барьером для инфекций. Кроме того, исследование 2013 года показало, что откладывание первого купания ребенка в больнице до, по крайней мере, 12 часов после рождения привело к увеличению успешности грудного вскармливания, «поскольку мама может кормить грудью быстрее и у нее остается больше времени для прикосновения кожи к коже», Уильямсон добавляет.

    Первая детская ванночка дома

    Как только вы вернетесь домой, у вас не будет установленного расписания, когда следует давать ребенку первую губку для купания. Эксперты сходятся во мнении, что время купания новорожденного зависит от родителей, и особой спешки здесь нет. «Многие семьи с нетерпением ждут, когда купят первого новорожденного в домашних условиях, но подождать несколько дней — это нормально, — говорит Джастин Смит, доктор медицинских наук, педиатр в Детском медицинском центре Кука в Форт-Уэрте, штат Техас.

    Холли С.Мама двоих детей родила дома второго ребенка и не купала его больше недели. «В большинстве случаев нет необходимости мыть их сразу», — говорит она. «Любую кровь от рождения можно стереть, а тем временем вам просто нужно тщательно вытереть их подгузники». Она также втирала верникс в кожу ребенка, чтобы максимально использовать его антимикробные и увлажняющие свойства.

    Как часто следует купать новорожденного?

    Для новорожденных достаточно обмывать губкой один-три раза в неделю.«Младенцев не нужно купать так часто», — говорит Уильямсон. «Новорожденные особо не пачкаются». Помните, что нельзя полностью погружать ребенка в воду, пока пуповина не отпадет. Обрезанным мальчикам следует продолжать ванночки с губкой до тех пор, пока их пенис не заживет.

    Джейкоба К. несколько недель ждала, прежде чем выкупать свою дочь в первый раз дома, и редко мыла ее после этого. «Она была такой чистой и так хорошо пахла, что я не видела причин», — говорит она. «Конечно, ее область подгузников все время чистилась, и я старалась регулярно протирать все маленькие жирные складки под ее шеей и под ее коленями.”

    Некоторые родители предпочитают регулярно принимать ванну перед сном, что тоже нормально. «Ванны могут помочь успокоить суетливых младенцев и стать частью здорового режима сна», — говорит Сабрина Фернандес, доктор медицины, педиатр из детской больницы UCSF Benioff в Сан-Франциско.

    Купание новорожденного поначалу может показаться пугающим, но после небольшой подготовки и правильной настройки первая ванна ребенка (и последующие) может быть беззаботной и радостной. Да, ребенок, скорее всего, заплачет, но это не значит, что вы делаете что-то не так.

    «Не беспокойтесь об этом так сильно!» советует Мэри Ф., мама двоих детей. «Мы были так озабочены тем, как справиться с нашим первым ребенком. Она была такой крошечной! Такой хрупкий! А потом мы наблюдали, как медсестра впервые купала нашу дочь в больнице. Можно было подумать, что она моет посуду! Это был момент, когда мы подумали: «Ой … мы не собираемся ее ломать».

    Здесь мы шаг за шагом изложим, что вам нужно делать — и что вам нужно знать — когда дело доходит до купания новорожденного.

    Как помыть новорожденного губкой

    В течение первой недели или около того после рождения ребенка нужно быстро и осторожно обмыть губкой.Вот как.

    Шаг 1: Соберите припасы. Воспользуйтесь нашим удобным контрольным списком принадлежностей для детской ванны, чтобы убедиться, что у вас есть все необходимое. Как минимум, вам понадобится сухое полотенце, чистый подгузник, мочалки и детское мыло наготове. «Держите все свои припасы под рукой, чтобы не уходить», — советует Смит. Никогда не оставляйте ребенка одного в ванне ни на секунду.

    Шаг 2: Выберите место. Решите, где вы будете делать ванночку для новорожденного.Хотя это и не обязательно, детские ванночки удобны. Их можно разместить в раковине или ванне, а у некоторых есть петля в виде гамака, которая поддерживает голову ребенка. Выберите достаточно теплое место, где вам будет удобно стоять на коленях или стоять, постоянно держа ребенка за руку.

    Шаг 3. Мойте небольшие участки за раз. После того, как вы сняли с нее одежду и подгузник и поместили ее в детскую ванночку (или просто на мягкое сухое полотенце), вы захотите накрыть ребенка другим полотенцем, приподнимая только небольшой участок за раз и промокая на ходу. .С помощью тряпки, смоченной теплой водой, аккуратно протрите все тело ребенка, уделяя особое внимание области подгузника, складкам и складкам.

    Как купать новорожденного

    Как только культя пуповины отпадет, можно начинать ванночку для ребенка. Поначалу купать новорожденного может быть непросто, поэтому по возможности обратитесь за помощью к партнеру или члену семьи. «Лучше всего, если эти ранние ванны можно будет делать в присутствии нескольких сиделок, чтобы у вас были дополнительные руки, если они вам понадобятся», — говорит Смит.После того, как вы собрали все необходимое для ванночки и решили, где вы будете купать своего малыша, выполните следующие действия.

    Шаг 1. Наполните ванну теплой водой на несколько дюймов. Чтобы ребенок был в безопасности, держите его на глубине от 2 до 3 дюймов. Обязательно поддерживайте голову ребенка, осторожно опустите его в воду. Температура ванны для новорожденного должна быть от 90 до 100 градусов по Фаренгейту, но не выше 120 градусов. Хотя большинство родителей беспокоятся о том, что ванна станет слишком горячей, убедитесь, что вы не ошиблись в другом направлении, так как младенцы легко простужаются.Келли Б., ребенку которой сейчас 3 года, кое-чему научилась, когда работала няней у женщины, у которой были близнецы. «Она научила меня, что вода должна быть теплее, чем вы ожидаете», — вспоминает она. Опустить запястье — хороший способ измерить температуру, но если вы беспокоитесь о том, как правильно измерить температуру, вы можете использовать термометр.

    Шаг 2: Прикрывайте ребенка во время купания. Даже в теплой ванне ребенок может быстро потерять тепло. «Я всегда держала двух своих детей накрытыми теплой мочалкой и часто меняла их на свежие теплые», — говорит Лорен В., мама двоих детей.«Еще я немного увеличил температуру на термостате перед тем, как принять ванну, чтобы согреться в доме».

    Шаг 3: Хорошо протереть ребенка. Мягкой тряпкой для мытья посуды аккуратно протрите все тело ребенка, включая его голову и лицо. Обратите особое внимание на складки под мышками, за ушами, вокруг шеи и в области гениталий. Ванна для новорожденных может показаться неполной без мыла и шампуня для новорожденных, но в этом нет особой необходимости. «Нет ничего плохого в использовании натурального мыла без запаха, но теплой воды и тряпки достаточно, чтобы их очистить», — говорит Смит.Если вы все же выберете шампунь, при ополаскивании головы положите ладонь на лоб ребенка, чтобы пена не попала в глаза.

    Шаг 4: Откажитесь от лосьонов и порошков. Как только ребенок выйдет из ванны и тепло укутан полотенцем с капюшоном, вам не нужно беспокоиться о нанесении средств после ванны. Кожа новорожденного часто может выглядеть сухой, поэтому есть соблазн намазать ребенка лосьоном, но это не обязательно. «Младенцы рождаются с мягкой, эластичной кожей и натуральными маслами, поэтому им совсем не нужен лосьон», — говорит Уильямсон.При появлении сухих пятен на лодыжках и запястьях попробуйте кокосовое масло, подсолнечное масло или вазелин. И хотя вы можете подумать, что детская присыпка — приятное прикосновение после ванны для новорожденного, педиатры не советуют использовать ее, потому что частицы могут попасть в легкие ребенка и вызвать проблемы с дыханием.

    Да, когда речь идет о первой ванночке ребенка, есть о чем подумать. Но довольно скоро купание новорожденного станет его второй натурой, и, прежде чем вы это узнаете, ваш ребенок будет сидеть самостоятельно и плескаться в ванне.Вот тогда все становится по-настоящему весело!

    Видео по теме

    Шаги к первой ванне вашего ребенка

    Пока ребенок не начнет ложиться и пачкаться на земле, ежедневное купание не требуется. Фактически, вашему новорожденному ребенку действительно нужно будет принимать ванну только два или три раза в неделю — сначала в ванне с губкой, пока его культя пуповины не заживет (примерно через одну-четыре недели после рождения), затем в детской ванне и, в конечном итоге, в ванне. ванна, когда ребенок может самостоятельно сидеть и вырастает из детской ванны).Нет ничего милее, чем видеть, как ребенок плещется в ванне, мыльная пена усеивает его пухлые складки и ямочки.

    Преимущества купания для младенцев

    Купание ребенка имеет преимущества, выходящие за рамки простой уборки и нескольких (хорошо, десятков) очаровательных фотосессий. Время купания:

    • Повышает связь между родителями и детьми. Есть причина, по которой купание быстро становится изюминкой дня для вас обоих — это время, проведенное вместе, только вы двое. Забота о ребенке дает ему понять, что вы заботитесь о нем.Взгляните ему в глаза, поцелуйте этот аппетитный животик, сосчитайте эти крошечные пальцы ног, ворковайте сладкими пустяками, пойте глупые песни. Ощущение вашего нежного прикосновения и слышание вашего голоса (независимо от того, что вы говорите или поете) позволят вашему малышу узнать, как сильно он любит.
    • Это обучающий опыт. Хотите верьте, хотите нет, но в ванне есть чему поучиться. Пощекотайте чувства своего малыша, аккуратно поливая его животик водой — он наверняка захихикает от удовольствия. Налейте немного воды рядом с ним (его широко раскрытые глаза позволят вам понять, что он очарован) или преподайте ему урок причинно-следственной связи, показав ему, как пнуть воду и создать брызги.Просто всегда смотрите, чтобы он был счастлив и наслаждается тем, что вы делаете. Не забывайте, что когда вы его моете, играйте за игрой — называйте его маленькие части тела, пока вы их мылите. Он выучит кучу слов раньше, чем вы это заметите!
    • Успокаивает суетливых малышей. Вы, наверное, уже знаете это по собственному опыту принятия ванны, но нет ничего более успокаивающего и успокаивающего, чем полежать в ванне после долгого дня. Еще больше расслабьтесь, попробовав после этого заняться детским массажем. Хотя большинству малышей это нравится, если ваш ребенок спотыкается (суетится или поворачивает голову), не переживайте — вместо этого просто обнимайтесь.Довольно скоро вы поймете, что работает лучше всего.
    • Вызывает сон. Есть еще больше причин любить купать своего малыша, особенно если вы добавите его в распорядок дня перед сном. Теплая вода, теплая комната и теплое ощущение безопасности, защищенности и любви создают волшебство и заставят вашего ребенка вздремнуть.

    Если культя пуповины вашего ребенка все еще не повреждена или если пенис новорожденного после обрезания не зажил, вообще избегайте ванн и просто используйте для очистки руки или детское полотенце.Когда ваш ребенок будет готов попробовать, найдите ровную поверхность — ванную или кухонную стойку, кровать или даже пол — и продолжайте мыть посуду нежно и недолго, пока он не привыкнет к ней.

    Первая ванна в 3 словах

    Советы по купанию ребенка

    Вот несколько основных советов, когда нужно купать ребенка.

    Установите распорядок. Купаете ли вы ребенка каждую ночь, или чередуете время с ванной и ванночки с губкой или быстрое мытье мочалки, этот распорядок поможет настроить биологические часы вашего ребенка («Мама или папа купают меня — это означает, что уже почти пора спать» ).Подкрепите сообщение о сонливости, приглушив свет и уменьшив шум и активность после принятия ванны.

    Однако вам следует отложить принятие ванны, если ваш ребенок голоден, сварлив или у него расстройство желудка — это не пойдет на пользу всем, кто в этом участвует. И имейте в виду, что хотя ванны перед сном расслабляют, это нормально, если другое время дня лучше подходит для вас и вашего ребенка.

    Соберите все необходимое. Имейте все, что вам нужно, под рукой, прежде чем начать (в противном случае вам придется собрать голого новорожденного в середине ванны, чтобы принести то, что вы забыли).Необходимые принадлежности включают детское мыло и шампунь (или продукт, который выполняет двойную функцию), одна или две хлопчатобумажные мочалки, одеяло, одно или два плюшевых полотенца, пластиковая тазик, наполненная теплой водой — и ваш партнер, друг или родственник готовы фотоаппарат, особенно если это самая первая ванна ребенка. Вам также может понадобиться чистый подгузник, чистая одежда и мазь или крем для подгузников после ванны.

    Держите его поджаренным. Младенцы очень быстро теряют тепло тела, особенно когда они голые, поэтому перед тем, как начать, убедитесь, что в ванной достаточно тепло, от 75 до 80 градусов (вы можете включить термостат или пропарить комнату, оставив душ включите горячую в течение нескольких минут).Независимо от того, используете ли вы детскую ванночку или раковину, сначала наполните ее водой, достаточной для покрытия дна его тела. Никогда не кладите ребенка в воду, пока течет вода. Температура воды должна быть достаточно теплой, поэтому проверьте ее локтем или внутренней стороной запястья, поскольку эти области более чувствительны, чем кончики пальцев.

    Возьми себя в руки. Осторожно погрузите ребенка в ванну ногами вперед, надежно удерживая его одной рукой под его головой (возьмитесь рукой за его подмышку, находящуюся дальше всего от вас), а другой поддерживайте его попку.Он может быть скользким, как рыба, но вы скоро научитесь держаться за него. Войдя в воду, не позволяйте ему слишком долго сидеть в воде — это может вызвать раздражение его кожи, а также он может простудиться.

    Мыло экономно. Используйте мягкое мыло для рук и области подгузника, когда купаете ребенка. Вы можете просто поливать остальную часть его тела водой в большинстве случаев, если только он не очень грязный.

    Сфокусируйтесь сначала на его лице. Окуните уголок тряпки для мытья посуды или ватный диск в теплую воду и осторожно протрите один глаз от внутреннего угла наружу.Используя другой угол ткани или чистый ватный диск, протрите другой глаз. Полностью смочите мочалку и умойте лицо малыша, особенно вокруг рта и под подбородком, где могут скапливаться молоко и слюни, а также внутри и за ушами. (Никогда не используйте ватный тампон для чистки внутренней части ушей ребенка.) При необходимости можно нанести немного мыла на лицо ребенка.

    Вымойте тело ребенка. Смочите тряпку теплой водой и вымойте шею и туловище малыша. Осторожно обхватите пуповину, если культя еще не исчезла; можно аккуратно стереть корочку вокруг него.Затем протрите его под мышками и между пальцами. Убедитесь, что попали в эти маленькие складки и складки на коже.

    Не злоупотребляйте интимными частями. Используйте мягкую чистую ткань, мягкое мыло и теплую воду для очистки гениталий вашего ребенка. Есть девушка? Промойте область спереди назад и не забудьте аккуратно протереть между кожными складками. Если у вас есть маленький мальчик, которому сделали обрезание, протрите его пенис начисто; Если ваш мальчик необрезанный, не нужно отодвигать его крайнюю плоть. Далее: это крошечное дно.Обязательно используйте немного мыла для этой части.

    Попробуйте воспользоваться этими советами, когда ребенок дошел до детской ванны:

    Вымойте ему волосы детским шампунем без слез. Если, конечно, он есть; если он этого не делает, вытирайте голову тряпкой для мытья посуды. Используя воду и немного шампуня, вспеньте кожу головы ребенка. Помассируйте подушечками пальцев, включая область над родничками (мягкими пятнами) на макушке. Не волнуйся — ты не проткнешься — просто будь нежным, и все будет хорошо.Если у вашего ребенка образовалась колыбель колыбели, поговорите со своим педиатром, который может порекомендовать натереть кожу головы небольшим количеством минерального масла, а затем осторожно протереть его мягкой мочалкой.

    Прополоскать и высушить. Используйте чистую теплую воду для этого последнего цикла ополаскивания, держа вашего малыша в футбольном стиле, держа его за затылок в одной руке, его тело лежит вдоль вашей руки, а его голова находится над тазом. Наполните чашку водой и аккуратно вылейте ее на голову ребенка. Затем похлопайте (не трите) кожу ребенка мягким сухим полотенцем.Обязательно тщательно высушите его попку и любые другие участки, где есть складки кожи. У пухлых малышек их может быть много!

    Не заставляйте. Если вашему ребенку совершенно не нравится, когда его купают в ванне, вернитесь к губке в течение нескольких дней, а затем попробуйте еще раз. В конце концов, он научится этому.

    Оставайтесь в безопасности. Никогда не оставляйте ребенка одного в ванне или рядом с ней и всегда держите его тело хотя бы одной рукой.

    После купания выполните следующие действия:

    Не используйте детский лосьон и избегайте присыпки. Этой красивой и сверхчувствительной коже не нужно много лосьонов, масел или кремов, если они вообще нужны, хотя небольшой лосьон для детей — это нормально. И избегайте детских присыпок, которые могут раздражать дыхательные пути младенца. Однако, если у вашего врача есть веская причина порекомендовать его (например, у вашего ребенка сухая или склонная к экземе кожа), массируйте его кожу гипоаллергенным лосьоном, предварительно согрев его между ладонями.

    Подгузник и платье. Наденьте свежий подгузник и оденьте нового ребенка в чистую одежду.Если после ванны с губкой ему нужно немного успокоить, заверните его в одеяло, а затем прижмитесь к своему чистому сладко пахнущему ребенку.

    Как впервые искупать новорожденного

    Первая ванна вашего ребенка — это не только одна из первых вех, но и момент, который нужно ценить. Хотя купание скользкого, извивающегося, а иногда и кричащего ребенка требует некоторой практики, с каждым купанием становится все легче.

    Прочтите, чтобы узнать все о том, когда следует купать вашего малыша, как купать новорожденного и как часто вашего малыша нужно купать в эти первые несколько месяцев.

    Как часто следует купать новорожденного?

    Вы можете быть удивлены, узнав, что вашему новорожденному не нужно так много ванн. Достаточно трех раз в неделю, если вы тщательно очищаете область подгузника при каждой смене подгузника.

    Лучше не принимать ежедневные ванны, потому что частое купание новорожденного может высушить его кожу.

    Когда ваш ребенок будет готов к первой ванне?

    После того, как у вашего ребенка отпадет культя пуповины, вы можете перейти от ванночек с губкой к обычным ванночкам в раковине или детской ванночке.

    Его первая ванна в ванне должна быть нежной и быстрой; однако вам может потребоваться вернуться к ванночке с губкой, если ваш ребенок много суетится и ему просто не нравится это новое занятие.

    Можно ли купать ребенка, пока культя пуповины все еще прикреплена?

    В первые несколько недель жизни вашего ребенка, пока культя пуповины еще прикреплена, вы должны принимать только губку.

    Губка для ванны — это так же просто, как обернуть ребенка полотенцем и вытереть его влажной мочалкой с мыльной водой.Сделайте это на удобной поверхности, например на пеленальном столике. Держите ребенка завернутым в полотенце, купая его по частям.

    Культя пуповины обычно отпадает в течение нескольких недель. Если он держится дольше, возможно, вы захотите проконсультироваться с лечащим врачом вашего ребенка.

    Вы хотите, чтобы культя пуповины высохла и отпала сама по себе, поэтому до этого времени рекомендуется использовать только губку.

    Как вымыть ребенка

    Подготовьте все, прежде чем вы начнете купать ребенка:

    • Убедитесь, что все необходимые вам принадлежности, такие как шампунь, мыло, полотенце с капюшоном и чашка для полоскания, находятся в пределах досягаемости — никогда не оставляйте ребенка в ванне без присмотра, поэтому убедитесь, что у вас есть все необходимое, в том числе свежая смена одежды вашего ребенка

    • Перед тем, как раздевать ребенка, убедитесь, что в комнате тепло.

    Следуйте этим пошаговым инструкциям по купанию ребенка:

    1. Выстелите раковину или детскую ванночку полотенцем и наполните ее примерно на 2 дюйма теплой водой (около 100 градусов по Фаренгейту) — проверьте это локтем или внутренней стороной запястья, чтобы не было слишком жарко.

    2. Поддерживая голову ребенка своей недоминантной рукой, другой рукой сначала направьте его в воду ступнями. Сделайте это быстро, чтобы он не простудился, и убедитесь, что его голова и большая часть его тела находятся над уровнем воды

    3. Вымойте его тело сверху вниз чистой водой. и, если хотите, мягкое детское мыло.Согрейте его, обливая его тело теплой водой из чашки. Умывайте лицо мягкой тканью.

    4. Если у него есть волосы, достаточно промывать его шампунем один или два раза в неделю. Когда вы это сделаете, вотрите каплю мягкого детского шампуня в его кожу головы, даже в мягкие точки (роднички) его головы. Будьте осторожны, чтобы мыльная пена или шампунь не попали ему в глаза — при ополаскивании головы приложите ладони ко лбу. Если мыло или шампунь попали ему в глаза, протрите их тканью, смоченной чистой водой.

    После купания и вытирания ребенка полотенцем рекомендуется увлажнить его кожу гипоаллергенным лосьоном без отдушек. Этот шаг может помочь предотвратить сухость кожи или даже экзему.

    Если у вашего ребенка колыбель — состояние кожи на коже черепа, которое приводит к шелушению кожи, купание — хорошая возможность почистить его кожу головы во время мытья головы шампунем.

    Помните, что во время купания, если вы случайно что-то забудете, не оставляйте вашего ребенка в ванне без присмотра. Вытащите его из раковины или ванны и возьмите с собой.

    Когда лучше всего купать ребенка?

    Нет идеального времени, чтобы искупать ребенка — это ваше решение. Выберите время, когда вас меньше всего будут отвлекать и когда ваш ребенок спокоен.

    Вы можете купать своего ребенка в дневное время, потому что он, естественно, будет более внимательным. Или вы можете купать ребенка на ночь, когда он ложится спать.

    Если вы планируете купать ребенка после кормления, подождите некоторое время, чтобы его животик успокоился.

    Можно ли подарить ребенку игрушки для купания?

    Имейте в виду, что младенцам совсем не нужны игрушки для купания, так как плескаться в воде будет достаточно развлечением. Когда ваш ребенок подрастет, вы можете добавить несколько плавающих детских игрушек или даже водонепроницаемых книг, чтобы он чем-то занимался.

    В конце концов, ваш ребенок начнет получать удовольствие от купания, и в какой-то момент это станет больше похоже на игру, чем на купание. Когда она подрастет, позвольте вашему малышу плескаться и развлекаться в воде.

    Между купаниями вашего ребенка вы, вероятно, будете много подгузник. Почему бы не получить вознаграждение за все свои усилия? Загрузите приложение Pampers Club, чтобы превратить ваши покупки Pampers в вознаграждения, такие как купоны, подарочные карты и многое другое.

    Как мы писали эту статью Информация в этой статье основана на рекомендациях экспертов, найденных в надежных медицинских и государственных источниках, таких как Американская академия педиатрии и Американский колледж акушеров и гинекологов.Вы можете найти полный список источников, использованных для этой статьи, ниже. Содержание этой страницы не должно заменять профессиональные медицинские консультации. Всегда консультируйтесь с медицинскими работниками для полной диагностики и лечения.

    Как купать новорожденного: 10 простых шагов

    Поздравляем, если вы недавно родили первенца! Первые несколько месяцев жизни вашего ребенка — прекрасное время. Но вам может быть интересно, как купать новорожденного.

    Не волнуйтесь! На самом деле это простой процесс, и как только вы освоите его, вы сразу же станете экспертом по детской ванне.Продолжайте читать, чтобы узнать, как искупать новорожденного за 10 простых шагов.

    Когда начинать купать новорожденного

    Многие молодые мамы не знают, когда начинать купать своих новорожденных. Всемирная организация здравоохранения рекомендует подождать не менее 24 часов после рождения ребенка, прежде чем его купят в первый раз. На это есть несколько причин.

    Прежде всего, ваш ребенок только что покинул комфортный животик и легко простудится. Вам нужно дать любимому человеку время приспособиться к жизни вне утробы матери.

    Эксперты считают, что от 24 до 48 часов — достаточно времени, чтобы ребенок мог регулировать температуру своего тела. Риск переохлаждения значительно снижается после 24-часовой отметки.

    Во-вторых, у вашего новорожденного, вероятно, будет слой верникса на коже, когда вы принесете его домой из больницы. Верникс не следует смывать намеренно, так как он дает вашему ребенку несколько важных преимуществ.

    Например, верникс обладает антибактериальными свойствами и сохраняет здоровье вашего ребенка.Он также защищает их нежную кожу, когда они привыкают к сухому воздуху. Лучше всего позволить верниксу выпасть с тела вашего малыша естественным путем, что произойдет в первые или две недели жизни.

    Подводя итог, можно безопасно начинать купать новорожденного через 24 часа после рождения. Или, если хотите, вы можете подождать 48 часов. Что бы вы ни выбрали, обязательно начинайте с ванночек с губкой.

    Американская ассоциация педиатров рекомендует подождать, пока у новорожденного отпадет культя пуповины, прежде чем погружать его в воду.Обычно это происходит между одной и тремя неделями после рождения.

    Губчатые ванны

    Как мы уже упоминали, не позволяйте ребенку полежать в ванне, пока у него не отпадет пуповина. Но перед этим вам нужно будет вымыть ребенка, потому что это может занять несколько недель! Решение? Губка для ванны!

    Ваши принадлежности для ванны с губкой будут отличаться от принадлежностей для обычной ванны. Вот что вам понадобится, чтобы обмыть ребенка губкой:

    • Ведро или таз с водой
    • Мягкая мочалка
    • Бережная детская стирка
    • Сухое полотенце

    Как дать ребенку губку для ванны

    Чтобы обмыть ребенка губкой, выполните следующие действия:

    1) Соберите припасы

    Заранее соберите все необходимое и установите их на твердую поверхность, например на кухонную стойку или стол.

    2) Положите ребенка рядом с принадлежностями

    Положите ребенка на толстое полотенце на ровную поверхность. Это может быть пеленальный столик, кровать, кухонная стойка или стол. Полотенце делает поверхность комфортной и теплой для вашего малыша.

    Если ваш ребенок находится на приподнятой поверхности, обязательно используйте ремень безопасности, такой же, как на пеленальном столике. Если ремня безопасности нет, всегда держите ребенка одной рукой, например, когда он лежит на прилавке или столе.

    3) Подготовьте мочалку

    Обмакните тряпку в ведро и отожмите, чтобы она стала влажной.Затем используйте небольшое количество мягкого очищающего средства, такого как наш Gentle Cleansing Gel, и нанесите его на влажную мочалку.

    4) Начните мыть ребенка

    Используйте мыльную тряпку для мытья посуды и сначала вымойте лицо ребенка. Будьте осторожны, чтобы вода не попала им в глаза или рот.

    Окуните тряпку в ведро с водой, затем повторите шаг 3 и продолжайте мыть остальную часть тела, в последнюю очередь промывая область подгузника. Не допускайте намокания пуповины.

    Советы по купанию ребенка губкой

    Держите ребенка накрытым теплым полотенцем, пока вы его купаете.Открывайте только те части тела ребенка, которые вы моете, оставив остальную часть тела теплой и завернутой в полотенце.

    Не забывайте мыть труднодоступные места, например, за ушами ребенка, под мышками, вокруг шеи и в области гениталий. А если у вашего ребенка есть маленькие сладкие булочки на ножках и ручках, перемещайте его кожу, чтобы смыть складки между складками.

    Как часто следует купать новорожденного

    Новорожденные не нуждаются в ежедневном купании в первые несколько месяцев жизни.На самом деле, слишком частое купание любимого человека может высушить его нежную и легко раздражаемую кожу. Трех ванн в неделю вполне достаточно, если вы соблюдаете основные ежедневные правила гигиены.

    Например, всегда тщательно очищайте попку вашего ребенка при смене грязного подгузника. Область подгузника вашего ребенка должна быть чистой, чтобы избежать инфекций и высыпаний.

    Используйте мягкие детские салфетки, например, успокаивающие очищающие салфетки Mustela или очищающие салфетки Stelatopia. Это позволит сохранить вашего малыша в чистоте и защитить его нежную кожу.

    В те дни, когда вы не купаете новорожденного, вы можете использовать мицеллярную воду для очистки его наиболее важных участков. Очищающая вода Mustela No Rinse Cleansing Water нежна и эффективна! Используйте его, чтобы держать вашего малыша в чистоте, не высушивая его кожу.

    При использовании мицеллярной воды сосредоточьтесь на лице ребенка, руках, ступнях, шее, подмышках и тыльной стороне колен. Эти области нужно очищать чаще, чем руки, ноги и живот.

    Принадлежности для купания новорожденных

    Для купания малыша требуется несколько вещей, но ничего необычного вам не понадобится.Вот список того, что вам нужно иметь под рукой:

    Вот и все! Вы также можете добавить несколько капель масла для ванн в воду, чтобы сделать это занятие более приятным для вашего любимого человека.

    Когда вы соберете все необходимые припасы, вы готовы приступить к работе!

    Как искупать новорожденного за 10 простых шагов

    Поначалу купание новорожденного могло показаться большим испытанием. Однако через несколько недель купать ребенка будет так же просто, как сменить подгузник.

    Мы упоминали об этом ранее в статье, но стоит повторить: пока у вашего ребенка не отвалится культя пуповины, придерживайтесь ванночек с губкой. Ниже приведены инструкции по купанию новорожденного после того, как у него исчезнет пуповина.

    Вот как искупать новорожденного за 10 простых шагов!

    1) Держите все под рукой

    Перво-наперво: убедитесь, что все перечисленные выше расходные материалы легко доступны. Выберите устойчивое место, чтобы разложить все предметы.Некоторым родителям нравится использовать столешницу в ванной или даже саму ванну.

    Другие люди предпочитают использовать пеленальный столик или кухонную столешницу. Какую бы поверхность вы ни выбрали, просто убедитесь, что она безопасная и устойчивая.

    2) Наполните ванночку ребенка водой

    Второй шаг — наполнить ванну водой. Чтобы искупать новорожденного, вам понадобится всего два-три дюйма воды.

    Температура воды должна быть примерно такой же, как температура человеческого тела — 98.6 градусов по Фаренгейту. В любом месте от 90 ° F до 100 ° F идеально. Используйте термометр, чтобы убедиться, что вы получили нужную температуру.

    3) Аккуратно поместите новорожденного в ванную

    Одной рукой поддерживая затылок ребенка, а другой — под его попкой, осторожно опустите ребенка в ванну. Не позволяйте им нырнуть в голову первым! Позвольте вашему малышу сначала окунуть пальцы ног.

    Совет эксперта: также может быть полезно положить полотенце на дно ванны, чтобы оно стало мягче и не позволяло ребенку слишком много скользить.

    Купание ребенка в раковине

    Другой вариант — искупать ребенка в кухонной раковине. Для этого типа ванны вы должны использовать вставку для раковины вместо традиционной детской ванночки, которую вы ставите в ванну.

    Вставки для раковины рекомендуются для младенцев в возрасте до шести месяцев и размещаются внутри раковины, чтобы дать вашему ребенку приятную подушку от жестких холодных сторон. Таким образом, вашему новорожденному будет удобно принимать ванну и он сможет расслабиться!

    Это также отличный вариант, если у вас мало места или вы путешествуете.Более того, купание ребенка в раковине лучше для вашей спины! Вы можете вставать, принимая ванну, вместо того, чтобы наклоняться над ванной.

    4) Внимательно следите за своим ребенком

    Внимательно следите за своим малышом и убедитесь, что он любит купаться! Некоторые новорожденные погружаются в воду естественным путем и получают удовольствие от ванны. С другой стороны, некоторым младенцам нужно время, чтобы привыкнуть к ощущению нахождения в воде и купания.

    Как бы то ни было, просто внимательно следите за своим ребенком.Если им весело, пусть они немного поиграют в ванне! Если они кажутся неудобными, постарайтесь как можно быстрее принять ванну.

    5) Тщательно вспенить и промыть

    Как мы уверены, вы уже знаете, что у младенцев очень мягкая нежная кожа. Это означает, что при намывании очищающих средств и шампуней необходимо соблюдать осторожность.

    Вы можете использовать ультрамягкую мочалку или просто руками. Если вы предпочитаете использовать руки, снимите все кольца, браслеты или часы, которые носите.

    После намывания используйте небольшую пластиковую чашку, чтобы ополоснуть ребенка. Просто наберите полную чашку воды и аккуратно налейте ее на мыльный участок тела ребенка. Будьте осторожны, чтобы мыльная вода не попала в глаза или нос любимому человеку!

    6) Начните с головы и лица ребенка

    Купание новорожденного лучше всего начинать с его головы и лица, потому что вы хотите вымыть эти участки до того, как вода станет слишком мыльной. Это снижает вероятность попадания мыла в глаза, когда вы их смываете.

    Опять же, вы можете использовать мочалку или руки. Некоторым родителям нравится использовать ватные шарики для головы и лица своего ребенка, и это тоже отличный вариант!

    Колпачок для люльки

    Может быть, у вашего ребенка есть колыбель, и вы не знаете, как с ней справляться во время купания. Во-первых, колыбель колыбели может выглядеть как толстая и шелушащаяся кожа на коже черепа вашего ребенка. С этим может быть больше неприятностей, чем вреда.

    Чтобы эффективно ухаживать за колыбелью вашего ребенка, попробуйте нашу колыбель Cradle Cap Duo.Он мягко отшелушивает кожу головы вашего ребенка и смывает хлопья. Это также может помочь снизить вероятность повторения колыбели у вашего ребенка.

    Это важно, потому что колыбель чаще всего встречается у детей в возрасте до трех месяцев, но может прослужить до года или дольше.

    Для правильного использования нанесите небольшое количество средства на влажные волосы ребенка и мягкими массирующими движениями нанесите на его кожу головы. Подождите одну-две минуты, а затем тщательно смойте.

    7) Мойте руки, ноги и туловище ребенка

    После того, как вы намылили и ополоснули голову и лицо новорожденного, вы можете сосредоточиться на его руках, ногах, животе и спине.Эти области, как правило, немного легче мыть, чем более чувствительные. Аккуратно промойте и продолжайте следить за своим малышом.

    8) Не забывайте все места, которые легко пропустить

    У новорожденных есть множество очаровательных складок и завитков, которые можно легко пропустить, купая их. В частности, не забудьте вымыть складки на шее, запястьях, коленях и локтях новорожденного.

    И не забывайте чистить за ушами вашего ребенка, а также между пальцами рук и ног.Тщательно вымойте половые органы ребенка и область подгузников. Очень важно хорошо очистить эту зону, но эту задачу всегда следует оставлять напоследок.

    Таким образом, любые смытые бактерии или микробы не пачкают другие участки тела любимого человека, что помогает предотвратить сыпь и другие кожные заболевания.

    9) Аккуратно похлопайте новорожденного насухо

    Закончив купание новорожденного, вы можете вынуть его из ванны и положить на чистое мягкое полотенце. Аккуратно промокните их полотенцем в том же порядке, в котором вы мыли их тело.

    Ваш ребенок может почувствовать себя немного холодным, когда впервые выйдет из ванны, поэтому это поможет ему быстро высушить его.

    10) Добавьте завершающие штрихи

    Наконец, нанесите безопасный, нежный, увлажняющий лосьон, например лосьон для тела Hydra Bebe от Mustela. Он защищает кожу вашего ребенка от чрезмерного высыхания и обеспечивает длительное увлажнение.

    А если у вашего малыша кожа склонна к экземе, попробуйте наш смягчающий крем Stelatopia и попрощайтесь с раздражением! Он увлажняет и успокаивает кожу вашего ребенка.

    Что делает этот крем таким удивительным, так это то, что он быстро впитывается в кожу вашего ребенка и обеспечивает увлажнение, снимая любое раздражение, зуд или дискомфорт, сопровождающие экзему.

    Наконец, наденьте на новорожденного новый подгузник и наденьте теплую одежду. И вуаля! У тебя на руках чистый очаровательный малыш.

    Как быстро очистить ребенка

    Как мы уже упоминали ранее, если вам нужно сделать быструю очистку, попробуйте нашу очищающую воду без ополаскивания, которая достаточно бережна для новорожденных! Его идеально использовать, когда вы находитесь вне дома, а не рядом с моющим средством, ванной или раковиной.

    Мягко очищает лицо, тело и область подгузников вашего ребенка, смягчая его кожу. Чтобы нанести, нанесите немного очищающей воды на мягкую ткань, салфетку для пеленки или ватный диск и проведите им по коже ребенка.

    Когда вы закончите, просто промокните кожу вашего малыша насухо. Не нужно смывать или наносить воду!

    Вы также можете попробовать нашу органическую мицеллярную воду с оливковым маслом и алоэ. Сделано из оливкового масла, прошедшего проверку EWG, и алоэ, оно идеально подходит для нежной кожи вашего малыша!

    Связь с новорожденным

    Время купания — это гораздо больше, чем просто вымыть и освежить вашего ребенка.Пришло время привязаться к ребенку, время создавать воспоминания.

    Помните, вы можете начать создавать воспоминания о купании вместе с вашим ребенком, как только его пуповина отпадет, или создать другие воспоминания с помощью губки до этого!

    Трех ванн в неделю для новорожденного вполне достаточно. Между этими ваннами вылейте чистящую воду без ополаскивания, чтобы быстро очистить кожу. Не забудьте собрать средства для купания вашего ребенка перед тем, как купать его, и помните наши 10 советов.

    Теперь, когда вы знаете, как купать новорожденного, у вас на одну задачу меньше! Соберите для своего ребенка средства для купания, и вы станете профессионалом в области купания, даже не подозревая об этом!

    Когда можно купать новорожденного?

    День рождения ребенка, родителя тоже.Подобно тому, как новорожденные дети открывают глаза и впервые познают окружающий мир, их родители также воспринимают мир свежим взглядом. При уходе за новорожденным возникает много неизвестного и возникает множество вопросов, особенно когда речь идет о купании!

    Многие родители впервые задаются вопросом: Как часто мне следует купать ребенка? Следует ли купать ребенка в раковине или ванне? И чаще всего когда я могу купать своего новорожденного ребенка?

    Перед первой купанием вашего ребенка

    В то время как большинство родителей стремятся дать своим младенцам опыт самой первой ванны, важно убедиться, что ваш ребенок действительно готов.Когда вы впервые приносите новорожденного домой из больницы, культя пуповины должна быть чистой и сухой. Пока он еще прикреплен, губка для ванн — лучший вариант для вашего ребенка.

    Обычно примерно через 1–3 недели культя пуповины высыхает и отпадает. Важно продолжать ухаживать за пуповиной до полного заживления. Идеальный способ сделать это — смочить водой один конец ватного тампона, аккуратно очистить основание культи пуповины и высушить другой стороной ватного тампона.

    Хотя влажность и капли крови вокруг пупка в этот период являются нормальным явлением, поддержание этой области в чистоте и сухости поможет бороться с инфекцией и предотвратить замедленное заживление. Ознакомьтесь с нашим сообщением в блоге о , купающем ребенка с помощью пуповины для получения дополнительной информации.

    Первая баня

    Препарат

    После того, как культя пуповины высохла, отпала и полностью зажила, вы можете впервые искупать своего новорожденного! Лучше использовать раковину или детскую ванночку вместо обычной ванны.Наша надувная ванна для ванны с китами идеально подходит для маленьких, которые могут сидеть. Мягкая и поддерживающая ванна для китов превращается в яму с 10 плавающими шарами и звенящим хвостом. Он легко сдувается и складывается, что делает его идеальным для дома или путешествий.

    Чтобы подготовиться к купанию, соберите все принадлежности для ванны так, чтобы они были под рукой, пока вы купаете ребенка. Когда ребенок подрастет, вам захочется иметь детских игрушек для ванны и для вашего малыша! Sensory Pals ™ — это развлечение во время купания, с забавными сенсорными текстурами, которые можно исследовать.На данный момент вам нужно иметь под рукой мягкое мыло, мочалку и пластиковый стаканчик. Также полезно разложить полотенце, подгузник и новую сменную одежду.

    Купание новорожденного

    Для начала наполните детскую ванночку или раковину всего на пару дюймов теплой воды. Затем поднесите ребенка к ванночке и полностью разденьте его. Медленно поместите ребенка в ванну ногами вперед, поддерживая его голову и шею над водой.

    Никогда, никогда не оставляйте новорожденного без присмотра в ванне — ни на секунду! Вы можете использовать пластиковую чашку, чтобы облить теплой водой ту часть тела, которая не полностью погружена в воду, чтобы ребенок не слишком замерз во время купания.

    Используйте руку или тряпку с небольшим количеством мягкого мыла, чтобы аккуратно вымыть тело ребенка. Убедитесь, что их голова и шея полностью поддерживаются на протяжении всего периода принятия ванны. После того, как все его тело будет вымыто, используйте пластиковый стакан, чтобы аккуратно смыть мыло, и вытрите ребенка чистой тряпкой для мытья посуды.

    Наконец, медленно вытащите ребенка из ванны. Обязательно соблюдайте осторожность, так как мокрые дети могут быть очень скользкими! Оберните новорожденного полотенцем и промокните, чтобы он высох.Кожа вашего ребенка может шелушиться с самого рождения, поэтому вы также можете использовать мягкий лосьон, прежде чем одевать ребенка.

    Пеленальная ванна

    Важно знать, что, хотя некоторые дети любят купаться с первого дня, другие — нет. Это нормально, если ваш ребенок плачет во время первого купания, особенно потому, что купать новорожденных можно всего за несколько минут. Однако один из способов сделать время купания более приятным для вас обоих — это дать ребенку «пеленальную ванну для развития».«Это метод, который используют многие медсестры отделения интенсивной терапии. Он имитирует ощущение нахождения в утробе матери, что очень успокаивает новорожденных.

    Во время купания младенцев можно завернуть в пеленальное одеяло или мягкую ткань в согнутом положении, прежде чем поместить в теплую воду для ванны. Вы можете купать ребенка этим методом, развернув небольшую часть его тела, вымыв и ополоснув его, а затем снова завернув. Ваш новорожденный остается запеленутым и защищенным на протяжении всего времени принятия ванны.

    Этот метод очень успокаивает и расслабляет новорожденных — настолько, что некоторые дети даже засыпают!

    Независимо от того, какой метод вы используете, мы надеемся, что первая ванна вашего ребенка будет незабываемой и приятной!

    советов, как эффективно купать новорожденного

    Способы купания ребенка

    Существует множество различных техник купания ребенка и того, чтобы время купания было приятным и эффективным как для вашего ребенка, так и для вас.Для большинства новорожденных купание — это больше похоже на игру, поскольку они не сильно пачкаются (за исключением «несчастных случаев»). Именно по этой причине многие молодые родители спрашивают: «Как часто мне следует купать новорожденного?» и «Когда мне следует выкупать ребенка в первую очередь?»

    Первое купание ребенка

    Вопрос о том, когда лучше всего организовать первое купание ребенка, является предметом некоторых споров. Наша рекомендация, которая до сих пор считается общей практикой, — обмывать вашего ребенка губкой до тех пор, пока пуповина не отпадет и не заживет обрезание.Некоторые врачи сомневаются в необходимости этого совета, считая, что погружение в воду часто не увеличивает риск заражения. Обязательно проконсультируйтесь с врачом для получения совета, касающегося ситуации вашего ребенка.

    Мы рекомендуем купать ребенка губкой, если есть выделения вокруг основания пуповины или в месте обрезания, или если от пуповины исходит гнилостный запах. Если оба участка достаточно чистые и сухие, мы не видим вреда в прямом погружении в ванну.

    [rp4wp]

    Чтобы научиться правильно купать новорожденного, требуется определенная практика.Ниже мы включили рекомендуемые техники принятия ванны с губкой и ванны с погружением (или ванны) для младенцев всех возрастов с дополнительными подробностями для родителей новорожденных.

    1. Как помыть новорожденного губкой, шаг за шагом


    Шаг 1

    Выберите теплое место без сквозняков. Попробуйте на кухне или на стойке в ванной. Он должен быть где-то рядом с раковиной. Переведите телефон в беззвучный режим, чтобы у вас не возникло соблазна оставить ребенка без присмотра «хоть на мгновение».”

    Step 2

    Перед тем, как начать, приготовьте губку для новорожденных в зоне купания. Вам понадобится:

    • Две мочалки
    • Мягкое мыло
    • Детский шампунь
    • Ватные шарики
    • Полотенце с капюшоном
    • Спирт
    • Аппликаторы ватные палочки
    • Подгузники
    • Чистая одежда
    Шаг 3

    В то время как некоторые младенцы любят быть голыми, большинство — нет, поэтому снимите всю одежду, кроме подгузника, и пеленайте ребенка в полотенце.Держите ребенка на коленях, сидя на стуле с купальным набором на соседнем столе, или встаньте у стойки с ребенком, лежащим на подушке из толстых полотенец.

    Step 4

    Держите голову и лицо вашего спеленутого ребенка открытыми. Начните тщательно умывать лицо тряпкой для мытья посуды, используя теплую воду, и обязательно вымойте лицо за ушами, в ушных щелях и складках на шее. Если кожа вашего ребенка не потная, жирная или грязная, достаточно простой воды; в противном случае можно использовать мягкое мыло для новорожденного.

    Step 5

    Лучше всего держать ребенка в клатч-захвате, а затем выдавить немного теплой воды на голову ребенка, нанести каплю детского шампуня и осторожно помассировать всю кожу головы. Не проявляйте особой осторожности в мягком месте. Снизу действительно тяжело. (Если кожа головы ребенка шелушится или покрывается коркой, см. Колпачок для люльки.)

    Step 6

    Теперь ополосните верхнюю часть головы ребенка в раковине проточной водой, а затем промокните ее голову насухо полотенцесушителем. Обязательно держите ее закутанной в полотенце так, чтобы открытыми были только голова и лицо, чтобы она не простудилась.Продолжая работать с остальным телом, накройте голову ребенка полотенцесушителем.

    Step 7

    Разверните спеленутого ребенка, снимите с него подгузник и вымойте остальную часть его тела. Вытяните руки и ноги, чтобы вымыть складки в паху, коленях и локтях, где могут быть масляные скопления. Очистите основание пуповины аппликатором с ватным наконечником, смоченным в медицинском спирте.

    Step 8

    Наконец, переверните ребенка на живот и очистите щель над его ягодицами и вокруг области подгузника.Или вы можете поднять обе ступни и очистить поясницу и ягодицы, пока ваш ребенок лежит на спине. Чтобы он не замерз и не расстроился, прикрывайте остальную часть его тела во время чистки области подгузника.

    Как чистить интимные части девочки

    Раздвиньте половые губы и с помощью смоченного ватного диска аккуратно протрите между половыми губами. При чистке вокруг влагалища всегда протирайте спереди назад. Вы можете заметить, что секреты и кремы для подгузников собираются между вульвой и наружными половыми губами.Эта область требует наибольшего очищения.

    У новорожденных девочек белые выделения являются обычным явлением между внутренними половыми губами и влагалищем новорожденных девочек. Эти нормальные выделения не нужно удалять.

    Как чистить интимные части маленького мальчика

    Очистите складки под мошонкой, кожу паха и ягодиц, а также вокруг основания полового члена. При необходимости очистите область обрезания. Не втягивайте крайнюю плоть, если она не обрезана.

    2.Как дать ребенку ванну

    После стадии ванны с губкой начинается самое интересное. Во-первых, выберите подходящую ванну, которая безопасна и проста в использовании. На рынке есть много типов детских ванночек, или вы можете просто использовать кухонную раковину. Кухонной мойкой легко пользоваться, потому что она правильной высоты. При использовании кухонной мойки соблюдайте следующие советы по безопасности:

    • Купите вставную пластиковую или резиновую ванну, которая подходит к вашей раковине, или выстелите дно раковины сложенным полотенцем или губчатым ковриком, чтобы ребенок не поскользнулся. .
    • Если у вас есть подвижный смеситель, обязательно отверните его от ребенка.

    Прежде чем вода коснется вашего ребенка, убедитесь, что он достаточно теплый, но не слишком горячий. Обвяжите шею полотенцем (например, нагрудником), чтобы оставаться сухим во время купания, а также на тот случай, если вашего ребенка нужно быстро взять на руки и прижать к себе. Большинство новорожденных не ждут ванны с нетерпением. Пение нескольких песен, зрительный контакт и нежный массаж ребенка во время купания часто расслабляют неохотно купающегося.

    Дополнительные насадки для ванны для новорожденных

    • Когда вы переходите от одной области тела к другой, меняйте части тряпки , чтобы чистая ткань оставалась на более чистых частях тела.
    • Промокните кожу мочалкой и промокните полотенцем, а не тщательно вытирайте, так как это может вызвать раздражение чувствительной кожи вашего купающегося ребенка.
    • Точечная очистка лучше всего подходит для младенцев, которым не нравятся полные губчатые ванны или иммерсионные ванны.Очистите наиболее жирные, потные или грязные участки.
    • Очищайте глаза по мере необходимости, а не во время обычной ванны. Младенцы часто протестуют против чистки глаз, что может вызвать протест для всей ванны. Используя ватные диски и теплую воду из-под крана (всегда выжимайте несколько капель воды с ватного диска на внутренней стороне запястья, чтобы убедиться, что оно не слишком горячее), смойте скопившиеся выделения из уголков глаз вашего ребенка.
    • Аппликаторы с ватным наконечником удобны при чистке небольших щелей внутри и за внешним ухом, но никогда не пытайтесь чистить внутри слухового прохода, так как вы можете повредить канал или барабанную перепонку.

    Часто задаваемые вопросы: Купание ребенка

    Как часто нужно купать ребенка?

    Купание — это, прежде всего, время для игр. Младенцы недостаточно пачкаются, чтобы их нужно было ежедневно мыть. Для занятых родителей это хорошая новость. Некоторые врачи рекомендуют проводить три раза в неделю, но мы считаем, что меньше значит лучше, когда речь идет о детской коже. Достаточно двух раз в неделю (особенно зимой) при условии, что вы достаточно хорошо очищаете область подгузников у ребенка каждый раз, когда происходит испражнение.

    Ежедневная чистка пятен на участках, которые становятся особенно потными, жирными или грязными, например, за ушами, в складках шеи, в складках паха и в области подгузников, может помочь между стирками.

    Какое мыло и шампунь мне следует использовать для купания ребенка?

    Кожа ребенка, особенно новорожденного, чувствительна, и все мыла вызывают легкое раздражение. Функция мыла заключается в том, чтобы удерживать частицы и масла на поверхности кожи, чтобы их было легче удалить с кожи водой.Без мыла некоторые масла, грязь и поверхностные выделения просто прилипли бы к коже и потребовали бы энергичного растирания тканью и водой для их удаления, что само по себе могло бы вызвать раздражение кожи.

    Кожа каждого ребенка индивидуально переносит разные виды мыла. Сколько мыла, как часто и какое можно определить только методом проб и ошибок.

    Общие рекомендации
    • Используйте мыло только на участках, покрытых слипшимися выделениями (такими как масло или пот), которые трудно удалить простой водой.
    • При первом использовании мыла попробуйте потереть одну небольшую часть тела. Если в течение следующих нескольких часов кожа покраснеет, высохнет или заметно изменится по сравнению с другими участками, запретите это мыло и попробуйте другое.
    • Используйте мягкое мыло. Детское мыло — это обычное мыло с меньшим количеством добавок, таких как антимикробные, ароматизирующие или абразивные вещества. В своей практике мы обнаружили, что детское мыло Dove приемлемо для кожи большинства младенцев.
    • Ограничьте время пребывания мыла на коже до менее пяти минут, чтобы избежать высыхания или раздражения кожи.Как можно скорее смойте и хорошо промойте кожу.
    • Прежде всего, избегайте интенсивной очистки любых участков кожи с мылом.
    Экзема и другие кожные заболевания

    Если ваш ребенок склонен к экземе или у него аллергический дерматит, используйте как можно меньше мыла и принимайте как можно меньше ванн. Может оказаться полезным специальный состав мыла, прописанный дерматологом. Младенцам с особенно чувствительной кожей следует очень мало времени проводить в ванне, погруженной в воду, и лучше всего принимать душ и вымывать пятна.

    Шампуни похожи на мыло и при чрезмерном использовании могут вызвать раздражение кожи головы и лишить волосы натуральных масел. Большинству младенцев достаточно мытья головы раз в неделю. Используйте мягкий детский шампунь; Как и детское мыло, детские шампуни содержат меньше добавок, чем другие коммерческие шампуни. Редко необходимо втирать шампунь глубоко в кожу головы. Если кожа головы вашего ребенка покрыта чешуйчатым, твердым, маслянистым веществом, называемым колпачком, после мытья головы вмассируйте немного растительного масла в корку, чтобы смягчить ее, а затем удалите ее мягкой расческой.

    Вот последняя мысль о мыле и шампунях, которую многие матери высказывали мне на протяжении многих лет. Слишком много мыла и шампуня (а также душистых масел и порошков) может замаскировать естественные детские запахи, которые матери кажутся неотразимыми. Также лучше не маскировать естественный запах матери, который нужен малышу, а парфюмерия раздражает некоторых малышей.

    Следует ли использовать порошки и масла на коже ребенка?

    Прошли те времена, когда ребенка после каждого купания поливали ароматным тальком.В пудре и масле нет необходимости, поскольку кожа вашего ребенка от природы богата маслами для тела, и они могут вызывать раздражение и даже вред.

    Смягчающие средства, такие как растительное масло холодного отжима или ланолин HPA от Lansinoh, который на самом деле является хорошим кремом для сосков при грудном вскармливании, можно использовать только на участках сухой кожи; в противном случае они не нужны.

    Пудра легко слеживается и скапливается в складках кожи, а также может вызывать раздражение кожи и высыпания. В последнее время появились опасения по поводу безопасности при использовании определенных порошков.Кроме того, порошки при вдыхании могут вызвать раздражение носовых и дыхательных путей вашего ребенка. Кукурузный крахмал не рекомендуется, поскольку он может служить средой для роста вредных грибов.

    Моя малышка кричит каждый раз, когда я пытаюсь ее искупать. Как мы можем больше наслаждаться купанием?

    — Если ваш ребенок кричит каждый раз, когда вы пытаетесь опустить его в воду, это либо означает, что он голоден, вода слишком горячая или холодная, либо у вас есть ребенок, который не любит оставаться в одиночестве в воде. вода. Они могут чувствовать угрозу своей безопасности.

    Вот как успокоить младенца во время купания:

    Возьмите ребенка в ванну с собой. Приготовьте воду и разденьте себя и своего ребенка. Держите их близко к себе, когда вы входите в воду, а затем сядьте и наслаждайтесь теплым контактом кожа к коже. Если ваш ребенок все еще протестует, сначала сядьте в ванну и покажите ему, насколько вам нравится ванна. Затем попросите кого-нибудь передать вам ребенка, пока вы сидите в ванне.

    Матери — не удивляйтесь, если ваш ребенок хочет кормить грудью в это время.Это естественный результат близости к груди. На самом деле, если ваш ребенок все еще нервничает, войдя в воду вам на руки, расслабьте его, приложив сначала к груди.

    Медленно погрузитесь в ванну. Затем постепенно опустите ребенка в воду, пока он продолжает сосать. Это особый способ получить удовольствие как от материнства, так и от купания малыша. Когда ваш ребенок подрастет, игрушки для купания, такие как традиционная резиновая уточка, могут заинтересовать того, кто неохотно принимает ванну.

    Безопасность прежде всего

    При совместном купании в ванне важно соблюдать особые меры предосторожности, чтобы не поскользнуться.
    Пока вы привыкаете к ребенку в ванне с вами, безопаснее передать ребенка другому человеку или положить его на полотенце, когда вы выходите из ванны.

    Положительная ассоциация

    Еще одна семейная уловка Sears для соблазнения неохотного купальщика — это заставить вашего ребенка ассоциировать время купания с приятным событием, за которым следует следить. После ванны вам следует провести вместе некоторое время в обнимку. Или после ванны сделайте успокаивающий массаж. Вскоре у вашего ребенка возникнет ассоциация между ванной и влажной стадией, с которой нужно мириться, чтобы получить общий массаж всего тела.(См. Детский массаж.)

    -За годы мы купали много младенцев. Не существует правильного или неправильного способа купать ребенка; выберите способ, который работает для вас с минимальными хлопотами. Мы научились думать о купании как о более веселом родительском ритуале, чем о режиме уборки; Таким образом, давление упадет, если мы пропустим расщелину.

    Наслаждайтесь времяпрепровождением с младенцем и сделайте купание еще одним ритуалом для общения с младенцем.

    Доктор Сирс, или доктор Билл, как его называют его «маленькие пациенты», уже более 40 лет консультирует занятых родителей о том, как вырастить более здоровые семьи.Он получил медицинское образование в Детской больнице Гарвардской медицинской школы в Бостоне и Больнице для больных детей в Торонто, крупнейшей детской больнице в мире, где он был заместителем начальника отделения интенсивной терапии новорожденных, а затем стал руководителем педиатрии в Toronto Western. Госпиталь, учебный госпиталь Университета Торонто. Он работал профессором педиатрии в Университете Торонто, Университете Южной Каролины, Медицинской школе Университета Южной Калифорнии и Калифорнийском университете: Ирвин.Как отец восьмерых детей, он 20 лет тренировал спортивные состязания Малой лиги и вместе со своей женой Мартой написал более 40 книг-бестселлеров и бесчисленное количество статей о питании, воспитании детей и здоровом старении. Он работает консультантом по вопросам здоровья для журналов, телевидения, радио и других средств массовой информации, а его веб-сайт AskDrSears.com является одним из самых популярных сайтов о здоровье и воспитании детей. Доктор Сирс появился в более чем 100 телевизионных программах, включая 20/20, Good Morning America, Oprah, Today, The View и Dr.Фил, и был показан на обложке журнала TIME в мае 2012 года. Он известен своим научным, простым и забавным подходом к здоровью семьи.

    Доктор Билл Сирс

    6 советов по купанию новорожденного

    Не нервничайте — первая ванна для вашего ребенка может быть приятным занятием для вас обоих.

    Фото: iStockphoto

    Родители-новички могут задаться вопросом, нужно ли baby принимать ванну каждый день или через день.«Как часто вы купаете своего ребенка, решать вам, но ежедневные ванны действительно не нужны», — говорит Карен Бензис, эксперт по воспитанию детей и профессор факультета медсестер Университета Калгари. «Вы можете поддерживать их лицо, руки и ягодицы в чистоте между ваннами, используя теплую ткань каждый день». И вам не нужно ждать, пока ее культя пуповины упадет, чтобы ввести время ванны. «Если вы тщательно промокнете ее после того, как она выйдет из воды, это не помешает заживлению», — говорит Бензис.Некоторым молодым мамам удобнее заменить губку на в течение первой недели или около того, но когда вы будете готовы к первой настоящей ванне ребенка, вот как сделать это успешным:

    1. Выберите подходящий момент
    Выберите время, когда вы оба расслаблены, и познакомьте ее с ванной. «Младенцы действительно хорошо справляются со стрессом», — говорит Бензис. Это может быть утро, день или ночь, если вы оба готовы к задаче. Как только вы найдете время, которое работает для вас, превращение его в рутину может утешить ребенка и даже облегчить его жизнь в стране грез.«По моему опыту, перед сном всегда было идеально», — говорит Лорен Баллем, мама 10-месячного Орсона и 4-летней Беатрис.

    2. Будьте готовы
    Выровняйте все свои принадлежности, включая мочалку, детское мыло (при желании), чистое полотенце, подгузник , защитный крем и одежду. все должно быть под рукой. Бензис говорит, что важно постоянно держать глаза и держать ребенка хотя бы одной рукой. Помните, что немного воды может быть опасно, если вашему ребенку каким-то образом удастся перевернуться.Если вы не пользуетесь детской ванночкой, положите чистое полотенце на дно ванны, раковины или кухонной раковины (предварительно тщательно вымытые и ополоснутые). Это даст вам некоторое сцепление, чтобы она не поскользнулась. Затем добавьте два-три дюйма теплой воды. Используйте локоть, который более чувствителен, чем ваша рука, чтобы измерить температуру.

    3 Поместите ребенка в ванну
    Переместите ее в зону ванны, снимите с нее одежду и подгузник и осторожно опустите ее в воду, удерживая одной рукой.«Когда делать это в одиночку, это может нервировать, поэтому мне всегда было полезно, чтобы мой муж был рядом, чтобы поддержать», — говорит Сара Лалонд, мама трехмесячной Авроры и четырехлетнего Джулиана.

    Попросите вашего партнера подержать ребенка, пока вы его моете, или наоборот, по крайней мере, пока вы не привыкнете к рутине. Используйте ткань, чтобы вымыть ее сверху вниз, начиная с лица, ушей и вокруг глаз, затем проведите тканью по ее туловищу и ногам, заканчивая задницей.

    4.Двигайтесь быстро и эффективно
    Новорожденные не имеют большого количества жира и легко могут простудиться. Если она выглядит слишком холодной, пачкает воду или плачет без перерыва, просто прекратите принимать ванну или попробуйте спеть песню или показать ей игрушку, чтобы отвлечь ее, пока вы заканчиваете. «Вам не понравится такой крошечный детский плач, но не пугайтесь», — говорит Баллем. «Просто немного воды, и их нужно помыть».

    5. Тщательно высушите
    Когда закончите, тщательно высушите ее, стараясь проникнуть во все маленькие складки кожи, чтобы предотвратить сыпь и раздражение.«Новорожденным не нужен лосьон для тела, но если вы решите его использовать, убедитесь, что он гипоаллергенен и предназначен для младенцев», — говорит Бензис.

    Версия этой статьи появилась в нашем выпуске за ноябрь 2012 г.

    Спасибо на английском языке написать: Error 404 (Not Found)!!1

    Спасибо на английском языке написать: Error 404 (Not Found)!!1

    Как сказать «спасибо» по-английски ‹ Инглекс

    Быть вежливым и говорить «спасибо» за подарки, оказанные услуги и помощь в трудную минуту нас учат с детства. Как поблагодарить кого-то на английском языке, многие из вас также знают — thank you. Но есть и более оригинальные способы это сделать, о них вы узнаете в статье.

    1. Thanks a bunch. — Большое спасибо.

    В фильме братьев Коэн «Фарго» полицейский приносит своей коллеге Мардж кофе:

    Margie, thought you might need a little warm-up.

    Thanks a bunch.

    Перевод

    — Мардж, я подумал, что тебе захочется немного согреться.
    Большое спасибо.

    Thanks a bunch — всем известный синоним фразы thank you very much.

    2. Thanks a lot. — Огромное спасибо.

    В комедии «Незваные гости» герои собрались за праздничным ужином. Глава семейства Уильям Клири делает комплимент гостю Джереми:

    Jeremy, I saw you on the dance floor. You move pretty good.

    Oh. Thanks a lot. I really just got lucky. I was more in the zone than anything else. It was the booze dancing.

    Перевод

    — Джереми, я видел, как ты танцуешь. Ты неплохо двигаешься.
    — О, спасибо. Но мне просто повезло. Я был в ударе, и во мне танцевало спиртное.

    Обратите также внимание на неформальное выражение to be in the zone, которое означает, что человека переполняют положительные эмоции, оттого что он делает что-то умело и с легкостью.

    3. Thanks a million. — Большое спасибо.

    В комедии «Брюс Всемогущий» Брюс помогает водителю подтолкнуть машину, и тот его благодарит:

    Well, thanks a million.

    Oh, not a problem.

    God bless.

    Перевод

    Спасибо огромное.
    — Не за что.
    — Благослови тебя Бог.

    Также фраза употребляется и в другом значении — «не может быть».

    4. Thanks for nothing. — Спасибо за медвежью услугу.

    / И на том спасибо.

    В романтической комедии «Эта дурацкая любовь» главный герой Джейкоб звонит своему приятелю Кэлу и просит совета — симпатичная ему девушка хочет познакомить его с мамой, и тот не знает, что делать.

    I’m in a bit of a situation. I met a girl. I’m spending all this time with her and she is a game changer. So much so I’m going to meet her mother right now. I don’t know what to do. I need some advice.

    You might actually have to answer some personal questions about yourself. You gotta smile a lot. You’ve gotta be charming. Definitely don’t be yourself.

    That’s what you’ve got for me, don’t be myself? Thanks for nothing.

    Перевод

    — Я попал в непростую ситуацию. Я встретил девушку. Я провожу с ней все время, и она изменила правила игры. Настолько, что я прямо сейчас иду знакомиться с ее матерью. Я не знаю, что делать. Мне нужен совет.
    — Тебе, скорее всего, придется ответить на несколько личных вопросов о себе. Нужно побольше улыбаться, показать свое обаяние. Точно не быть самим собой.
    — Такой твой совет — не быть самим собой? И на том спасибо.

    Фраза используется, когда человек зол или шутит, не испытывая при этом настоящей благодарности. Выражения thanks a bunch, thanks a lot и thanks a million иногда тоже используются в этом значении.

    5. I really appreciate it. — Я это очень ценю.

    В мультфильме «Рио 2» попугай Жемчужинка уговаривает мужа отправиться к родственникам на Амазонку, показать детям дикую природу.

    Hey. Thank you for doing this. I really appreciate it.

    I would do anything for you. You know that, right?

    Перевод

    — Эй, спасибо, что согласился. Я это очень ценю.
    — Я на все готов ради тебя. Ты же знаешь?

    6. You’ve made my day. — Спасибо, это так здорово.

    В сериале «Отчаянные домохозяйки» героиня Габриэль не может оплатить свой счет в ресторане, поэтому решает закадрить мужчину за соседним столиком. Тот очарован привлекательной женщиной.

    You know, I’ve really enjoyed talking to you. Well, you’ve made my day. I was thinking, if you’d like to get together again…

    Well, Sam, to tell you the truth, I’m kind of in a relationship right now.

    Перевод

    — Мне правда было приятно поговорить с вами. Вы украсили мой день. Если вы захотите как-нибудь снова встретиться…
    — Сказать по правде, Сэм, я сейчас в отношениях.

    Эту фразу употребляют, когда хотят сказать, что вас что-то порадовало или кто-то осчастливил. Оно синонимично выражению you’ve made me happy.

    7. You shouldn’t have. — Да не нужно было.

    В сериале «Во все тяжкие» коллеги поздравляют агента Хэнка с успешно проделанной работой:

    We all got you a little something, and this is from all of us.

    You shouldn’t have.

    Перевод

    — Мы приготовили тебе подарок от всех нас.
    Да не стоило.

    Чаще всего фразу произносят в знак благодарности за подарок или оказанную услугу.

    8. We would like to express our gratitude… — Мы бы хотели выразить нашу благодарность…

    В блокбастере «Стражи Галактики» лидер Корпуса Нова благодарит команду стражей за спасение планеты Ксандар:

    On behalf of the Nova Corps, we’d like to express our profound gratitude for your help in saving Xandar.

    Thank you, Nova Prime.

    Перевод

    — От лица Корпуса Нова позвольте выразить безмерную благодарность за помощь в спасении Ксандара.
    — Спасибо, Нова Прайм.

    Эта фраза используется в формальных ситуациях. Для усиления перед существительным gratitude добавляют прилагательные: profound (глубокая), sincere (искренняя) и highest (высочайшая).

    I’d like to express my sincere gratitude for your gift. — Я бы хотел выразить свою искреннюю благодарность за ваш подарок.

    9. Much obliged. — Премного благодарен. / Весьма признателен.

    В фильме «Оз: Великий и Ужасный» фокусник Оскар встречает в Изумрудном городе ведьму Эванору.

    I do so hope you like it (throne), because I’ve been personally watching over it awaiting your arrival.

    Much obliged.

    Перевод

    — Я очень надеюсь, что он (трон) вам нравится, потому что я лично за ним приглядывала, ожидая вашего прибытия.
    Весьма признателен.

    Эта фраза также используется в официальных ситуациях как вежливая форма выражения благодарности. Используется в сокращенном или полном варианте — I am much obliged to you (Я вам премного благодарен).

    10. I owe you one. — Я перед тобой в долгу.

    В фильме «Бегущий по лезвию» репликант Рейчел беседует с детективом Риком Декардом:

    What if I go north? Disappear. Would you come after me? Hunt me?

    No, I wouldn’t. I owe you one. But somebody would.

    Перевод

    — А если я уеду на север? Исчезну. Будешь искать меня? Охотиться за мной?
    — Нет, не буду. Я твой должник. Но другие будут.

    11. I can’t thank you enough. — Не знаю, как тебя отблагодарить.

    В фильме «Приключения Паддингтона» все благодарят медведя после того, как тот помог полиции задержать вора-карманника.

    Bear of the moment!

    Oh, really? I just did what any bear would do.

    I can’t thank you enough. That scoundrel has been pocket-picketing people around here for weeks.

    Перевод

    — Героический медведь!
    — Ну что вы, любой медведь поступил бы так же.
    Не знаю, как тебя благодарить. Этот проходимец уже несколько недель обчищает тут чужие карманы.

    12. It’s so kind of you. — Так любезно с вашей стороны.

    В байопике «Богемская рапсодия» Мэри Остин, подруга Фредди Меркьюри, знакомит его со своим молодым человеком, который в восторге от концерта Queen.

    Magnificent show.

    Thank you. It’s so kind of you, I appreciate it.

    Перевод

    — Грандиозное шоу.
    — Спасибо. Вы очень любезны, я признателен.

    Читайте также

    13. How thoughtful of you. — Как это мило.

    В драме «Примадонна» главная героиня Флоренс мечтает стать певицей. В одной из сцен фильма ей дарят пластинку, которую она с благодарностью принимает.

    I have a little gift. My recording of the Bell Song with Lily Pons.

    Oh, Arturo, how very thoughtful of you. Thank you. You know, we are so looking forward to that concert.

    Перевод

    — У меня небольшой подарок. Моя запись песни «Колокольчик» с Лили Понс.
    — О, Артуро, как это мило. Спасибо. Ты знаешь, мы с нетерпением ждем этого концерта.

    14. This means a lot to me. — Это так много для меня значит.

    В сериале «Теория Большого взрыва» Раджеш просит свою девушку прийти на вечеринку своих друзей:

    You know, I’ve been thinking that maybe meeting somebody one-on-one is too intense, so… Friday night, my friends are having a party.

    I’m not sure.

    Oh, please? Don’t make me beg.

    Okay.

    Thank you! This means a lot to me. My friends are like my family.

    Перевод

    — Знаешь, я думал, что, возможно, встречаться с кем-то один-на-один — это слишком напряженно, поэтому… В пятницу вечером у моих друзей будет вечеринка.
    — Я не уверена.
    — Пожалуйста. Не заставляй меня умолять.
    — Хорошо.
    — Спасибо! Это много значит для меня. Мои друзья мне как семья.

    15. I’m grateful for that. — Я очень благодарен за это.

    В мультфильме «Суперсемейка 2» герои спасают злодейку от смерти. Та не спешит выражать признательность, но это делает ее брат.

    The fact that you saved me doesn’t make you right.

    But it does make you alive.

    And I’m grateful for that.

    Перевод

    — Тот факт, что ты спасла меня, еще не значит, что ты права.
    — Зато значит, что ты жива.
    — И я очень за это признателен.

    Не путайте прилагательные grateful и thankful. Grateful обозначает «признательный за что-то хорошее», а thankful переводится как «довольный из-за того, что неприятности позади». Больше о разнице между ними читайте в статье «Похожие английские слова, которые часто путают. Часть 2».

    Научиться использовать эти фразы в реальных диалогах вы сможете на уроках с преподавателем. Записывайтесь на вводное занятие.

    Самое время сказать «спасибо» вам за то, что прочитали нашу статью. Используйте эти фразы в речи, совершенствуйте английский и не останавливайтесь на достигнутом.

    Скачать список выражений по теме «15 способов сказать “спасибо” в английском языке» (*.pdf, 201 Кб)

    © 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

    СПАСИБО! — Перевод на английский

    RussianСпасибо, Эван, ты просто великолепно продемонстрировал эту технику.

    Thank you, Evan, you’re a wonderful, wonderful example of the technology.

    RussianСпасибо! (Апплодисменты)

    But what is doing with gun industries? Thank you. (Applause)

    RussianА ещё мои друзья из Гондураса попросили сказать спасибо тебе, TED.

    And my friends from Honduras asked me to say thank you, TED.

    RussianУ нас есть эти технологии — спасибо — (Аплодисменты) И можно сказать: «Это действительно здорово!

    You’ve got these technologies — thank you — (Applause) And so you might say, «Wow this is really cool!

    RussianНе только — спасибо — не только это… Но правильное обучение может быть очень веселым.

    (Laughter) (Applause) Not only — thank you — not only that … but if it’s taught properly, it can be a lot of fun.

    RussianСпасибо за замечательный вечер! Спокойной ночи! (Spasibo za zamechatel’nyy vecher!

    Thank you for a lovely evening! Have a great night!

    RussianСпасибо за возможность этим с вами поделиться.

    Thank you for giving me the opportunity to share it with you.

    RussianТак что спасибо ребятам из Google.

    So to the folks from Google, thank you. (Applause) So I spent a lot of time in this building.

    RussianОн отвечает: „Спасибо. У нас родился ребенок”. Я говорю: „Поздравляю”.

    I said, «Hi, Hesa.» And he said, «Hi.» I said, «Happy New Year.» He said, «Thank you. We had a baby.» I said, «Congratulations.»

    RussianСпасибо. ~~~ (Аплодисменты) ~~~

    And let’s do it soon. ~~~ Thank you. ~~~ (Applause) ~~~

    RussianЯ сказал: «Спасибо, Скотт. Как я рад, что ты меня нашёл!» И Скотт объединил все видео.

    I said, «Thank you, Scott. I’m so glad that you found me.» And Scott aggregated all of the videos. He scrubbed the audio.

    RussianОн посмотрел на нее и сказал: «Спасибо.

    And so he looked at it, and he said, «Thank you.

    RussianКрис Андерсон: Спасибо. Спасибо! (Апплодисменты)

    CA: Thank you, thank you. (Applause)

    RussianСпасибо тебе!

    Don’t mention it. On the contrary: we should be thanking you!

    RussianСпасибо за то, что ваш слух был со мной.

    Thank you for lending me your ears today.

    RussianСпасибо вам за то, что приняли участие.

    So thank you all for being a part of it.

    RussianСпасибо Биллу Гейтсу и спасибо моей маме.

    Thank you Bill Gates and thank you Ma.

    RussianСпасибо, что подготовили моё выступление.

    Thank you for setting up my display.

    Спасибо на английском и как на него ответить

    Согласна, что язык должен быть практичным. Взять хоть немецкий. В нем всего лишь два способа сказать “Вкусно”: es is lecker и es schmeckt gut. Все. Ничего больше. Полагаю, что немцы сначало хотели, вообще, оставить только что-то одно, но потом их кто-то уломал. И они: “Ну, ладно, еще одно добавим, но это последнее!” Но не будем забывать о красоте лексического многообразия языка и возможности выбора.

    Поэтому я стараюсь, чтобы мои студенты знали не только отдельные слова, но и синонимы к ним, чтобы не звучать скучно и не повторять вечно одно и то же. Для этого время от времени даю синонимические ряды, в которых присутствуют, конечно, только наиболее часто употребляемые слова. Например, многих достало“awesome” на каждом шагу. В одной из статей мы давали много сленговых синонимов этому слову, прочитать ее вы можете здесь.

    Когда речь идет о выражении благодарности, безусловно достаточно обычного “Thank you”. Но как же это чудесно, когда человек умеет выразить свою мысль несколькими путями. Ведь мы с вами не машины, и язык наш — не какой-то сухой код. В обычном общении ценится не только, что вы говорите, но и как вы можете это сказать. Красота построения предложений и богатый словарный запас (тут главное, не переборщить и не начать звучать, как перезрелая дама, начитавшаяся литературы 18-го века) производят совсем иное впечатление на вашу публику.

    Никто не спорит, что англичане — одна из самых вежливых наций, не зависимо от того, искренна ли их вежливость или нет. Как правило, она все-таки искренна. Поэтому неудивительно, что количество способов выражения благодарности, извинения, просьб, робких предложений и подобного в их языке довольно внушительное. Причем все они активно применяются в повседневной жизни. Некоторые из них присущи определенной ситуации, но обычно они взаимозаменяемы.

     

    Давайте сначала вглянем на несколько способов выразить благодарность на английском:

    Thank you/ Thank you very much / Thanks / Thanks a lot — стандартное “спасибо”.

     

    That’s very kind of you — Вы очень любезны

    “Mary, here is your coat.” — “Oh, that’s very kind of you, James!” (Мэри, твое пальто. — О, благодарю, Джеймс!)

    Из той же оперы:

    It’s awfully kind / nice of you — Вы очень любезны (звучит очень по-британски).

    You’re too kind. — Вы очень добры!

    You’re an angel. — Ты ангел. Популярное выражение в США.

     

    I am very grateful to you — Я вам очень благодарен. Более формальное выражение, его не всегда употребишь. Я очень часто использую его “за глаза”, когда говорю, что благодарна такому-то человеку за что-то, что он сделал

    I am really grateful for everything you have done for us (Я действительно благодарен за все, что вы сделали для нас).

    We are grateful for your help. Please, come back soon! (Мы благодарны вам за помощь. Пожалуйста, возвращайтесь скоро!)

     

    Much obliged — Признателен. Тут некая формальность. Используется также, как и наше “признателен”.

    “I will come and help you with your project.” — “I will be very much obliged.” (Я приду и помогу вам с проектом. — Буду признателен.)

     

    Can’t thank you enough — Не знаю, как вас и благодарить. Вежливая форма, часто применяемая в разговорной речи.

    Tea was delicious and exactly what I needed. I can’t thank you enough! (Чай был очень вкусным. Это как раз то, что мне нужно было. Спасибо!)

     

    You shouldn’t have — Не нужно было. Используется в ситуациях, когда вы ради протокола хотите сказать, что человеку не стоило вам что-то дарить или делать что-то приятное. Нужно же показаться скромным.

    “Jane, I was thinking what to give you for your birthday and decided to get you a trip to France. I know you have been dreaming about for a long time.” — “Oh, wow! Mark, that’s awfully kind of you. You really shouldn’t have!” (Джейн, я тут думал, что подарить тебе, и решил достать поездку во Францию. Знаю, что ты давно мечтала. — Ух ты! Это очень приятно с твоей стороны, Марк. Тебе не стоило!)

     

    Thanks a million — Огромное спасибо (разговорное)

     

    I appreciate it — Спасибо (амер.). Если вы хоть раз были в США, вас, скорее всего, удивила частота, с которой американцы используют эту фразу. Налево и направо!

    “Mike, I sent you the photos from your wedding.” — “Great, I appreciate it.” (Майк, скинул тебе фото с твоей свадьбы. — Отлично, спасибо.)

     

    I owe you one — Буду должен тебе. Разговорная форма, чаще всего между друзьями.

     

    Однако недостаточно знать, как красиво и разнообразно сказать “спасибо” на английском, нужно еще уметь правильно ответить на благодарность. Способов довольно много, и использование их порой зависит от ситуации. Взглянем на некоторые самые популярные:

     

    You’re welcome — Пожалуйста. Этот ответ, полагаю, занимает первое место по частоте применения. Обратите внимание, что, говоря “You’re welcome”, вы признаете свои заслуги. Полагаю, так же как и с русским “Пожалуйста”.

    “Thank you for recommendations.” — “You’re welcome.” (Спасибо за рекомендации. — Пожалуйста. )

     

    Not at all — Не стоит благодарности (брит.)

     

    That’s all right — Не стоит благодарности

    “The TV you fixed works perfectly well! I can’t thank you enough!” — “That’s all right” (Телевизор, который ты починил, работает великолепно! Спасибо большое! — Не стоит благодарности.)

     

    No problem — Без проблем

     

    Don’t mention it — Не стоит благодарности

     

    It’s no trouble whatever — Пожалуйста, мне это не трудно!

    “Thank you for giving me your sit.” — “It’s no trouble at all!” (Спасибо, что позволили мне сесть на ваше место. — Без проблем!)

     

    That’s really nothing — Это мелочи.

     

    My pleasure — Мне это в радость. Я только с удовольствием!

    “It’s awfully nice of you to let me stay with you”. — “My pleasure!” (Это очень приятно с вашей стороны позволить мне пожить с вами. — Это мне только в радость.)

     

    Тот же самый пример можно переписать с помощью следующей фразы:

    The pleasure is entirely mine — Это я должен Вас благодарить

     

    И еще некоторые разговорные способы ответа на “Thank you”:

    Any time — Обращайся в любое время.

     

    No big deal — Не стоит благодарности

    “Thank you for letting me use your phone.” — “It’s no big deal.” (Спасибо, что разрешил воспользоваться твоим телефоном. — Не стоит.

     

    © Ландыш

    Выражение благодарности на английском языке — Native English School

    Приветствуем вас, потенциальный посетитель наших курсов английского языка!

    Английский язык изобилует оригинальными словами, забавными речевыми оборотами, фразеологизмами… Что бы использование их в Вашей речи позволяет нам проявлять свою образованность, быть более изощренными, не лезть за словом в карман, как говорится, мы приглашаем вас на уроки разговорного английского!

    Образованный человек – это всегда вежливый человек. Благодарность за помощь, совет, подарок, даже за какую-нибудь мелочь – проявление воспитанности.

    Все со школьных времен помнят, как вежливо надо говорить спасибо по-английски и отвечать на эту самую благодарность:

    thank you – you are welcome 

    Но ведь слова благодарности на английском языке не ограничиваются одной лишь этой парой. Выражение признательности возможно в меньшей или большей мере совершенно другими словами.

    Благодарность на английском языке

    Общение – важная составляющая взаимодействия людей, которая никак не обходится без просьб и благодарности за свершенное. Причем как в неформальном, так и в официальном общении.

    Наверняка, вы знаете, что любая вежливая просьба в английском языке сопровождается словом «пожалуйста» – please.

    Как же поблагодарить человека, если он исполнил вашу просьбу?

    Стандартными выражениями являются:

    • Thank you very much! – Большое спасибо!
    • Thanks a lot! – Огромное спасибо!
    • A million thanks! – Миллион благодарностей!
    • That’s very kind of you! – Это очень любезно с вашей стороны!

    В качестве вежливого ответа вы можете услышать:

    • You are welcome! – Пожалуйста!
    • Not at all! – Не за что!
    • It was nothing! – Это пустяк!
    • That’s all right! – Все хорошо!

    Более широкими формами ответа могут служить такие выражения:

    • That’s really nothing. Don’t mention it! – Это пустяк. Не стоит (благодарности)!
    • It was no trouble at all! – Никаких проблем!
    • It was no bother. It was a pleasure! – Это не было беспокойством. Мне было приятно (это сделать)!
    • It was a real pleasure for me to do it! – Мне было приятно это сделать!

    Как по английски спасибо большое

    Как будет пожалуйста на английском языке?

    Различные варианты ответов на благодарность и извинения в английском языке.

    Здравствуйте! Данная статья посвящена очень полезному и популярному слову, которое мы часто используем в разговоре. Слову «пожалуйста». Давайте посмотрим, как можно сказать пожалуйста на английском в ответ на благодарность людей. Ведь в России мы часто используем такие слова, как: пожалуйста, не за что, не стоит благодарности, обращайтесь в любое время, всегда рад и т.п. Список аналогичных фраз на английском вы найдете ниже.

    Если обращаетесь с просьбой

    Ну прежде всего, если вы обращаетесь к кому-либо с просьбой или за помощью, то в английском языке есть только одно «волшебное» слово. И я уверен, что вы его знаете. Слово — «please» пожалуйста.

    Could you please do me a favor?

    (Пожалуйста, не могли бы вы оказать мне услугу?)

    Could you please tell me where can I find Ann?

    (Пожалуйста, не могли бы вы мне сказать, где я могу найти Анну?)

    Could you please help me?

    (Пожалуйста, не могли бы вы мне помочь?)

    В ответ на благодарность и извинения

    Если кто-то благодарит вас, то, как было отмечено выше, в России мы часто говорим: пожалуйста, не за что и т.д. Давайте посмотрим  какие фразы обычно используют англоговорящие люди в своей речи:

    1) Первая и самая популярная фраза — you are welcome пожалуйста.

    — Thank you for it!

    (Спасибо вам за это!)

    — You’re welcome!

    (Пожалуйста!)

    2) Вторая хорошая фраза — not at all пожалуйста, не за что. Данная фраза так же используется в ответ на извинения. Например:

    — It’s so kind of you! Thank you very much!

    (Вы так добры! Спасибо вам большое!)

    — Not at all.

    (Не за что)

    ***

    — Oh I’m sorry, my fault!

    (Прошу прощения, виноват!

    — Not at all.

    (Ничего)

    3) Третий вариант, который так же означает «не за что, не стоит благодарности» или же используется для ответа на извинения — don’t mention it.

    — I’m sorry!

    (Прошу прощения!)

    — Don’t mention it. It’s ok.

    (Ничего страшного. Все нормально)

    ***

    — Thank you for your help.

    (Спасибо за вашу помощь)

    — Don’t mention it.

    (Пустяки, не за что)

    4) Следующая классная фраза — it’s a pleasure всегда рад, мне только в радость и т.п.

    — Thank you my friend!

    (Спасибо дружище!)

    — It’s a pleasure!

    (Всегда рад!)

    5) Если хотите сказать «нет проблем», то есть простая фраза — no problem.

    — Thanks for your coming.

    (Спасибо, что пришел)

    — No problem.

    (Нет проблем)

    6) И наконец последний хороший вариант ответа на благодарность — anytime всегда рад, обращайтесь в любое время.

    — Thank you so much!

    (Спасибо огромное)

    — Anytime!

    (Обращайтесь в любое время)

    Ну вот и все. Это были основные варианты сказать «пожалуйста, не за что, всегда рад, ничего страшного» в ответ на благодарность или извинения в английском языке. Надеюсь, они расширят ваш словарный запас.

    Продолжайте учить английский и берегите себя!

    Источник: https://enjoyenglish-blog.com/razgovornyj-anglijskij/pozhalujsta-na-anglijskom.html

    Спасибо на английском языке с переводом и блогодарностями

    Доброго времени суток всем! Листая ленту новостей на своей странице в одной из социальных сетей, я наткнулась на пост с благодарностью всем, кто сделал что-то хорошее нам. Взять хоть наш сайт EnglishFull.

    ru, статью на котором вы сейчас читаете “спасибо на английском языке”.

    В его создании, наполнении контентом и запуске, мне оказывали помощь и продолжают помогать множество людей – начиная с самых близких, заканчивая создателями различных блогов, которых я никогда воочию не видела, но у которых я учусь вести этот сайт.

    Поэтому и я решила выразить свою признательность всем, кто хоть каким-либо образом участвует в создании и развитии этого сайта. А также поблагодарить вас, дорогие читатели, что для изучения английского самостоятельно, вы решили использовать материалы именного нашего сайта, за то, что вы читаете все статьи, пишите свои отзывы и комментарии, подписываетесь на рассылку, и вдохновляете на написание новых статей!

    От всей души вас благодарю и говорю огромнейшее СПАСИБО!

    Но ведь мы здесь учимся хорошо разговаривать на английском! Поэтому мы переходим непосредственно к тому, как выразить слова благодарности и сказать «спасибо» на английском.

    Спасибо на английском языке можно сказать по-разному

    Как и на нашем родном языке, так по-английски, есть множество вариантов и способов поблагодарить человека. В зависимости от случая или ситуации, мы говорим «Спасибо», прибавляя к нему дополнительные слова – «большое, заранее, огромное» и т.д. Хорошо, что есть столько вариантов для выражения признательности.

    Самое распространенное и универсальное выражение, которое используют англоговорящие — это «Thank you», прямой перевод которого «Спасибо тебе». Эту фразу знают все, даже те, кто языком не владеет совсем. Поэтому если вы еще не знаете всех способов выражения благодарности на английском, то смело используйте это универсальное, краткое и ясное словосочетание.

    Ну а если вы очень сильно благодарны, то вы можете сказать «Thank you very much». Перевод этой фразы можно определить как «Очень большое тебе спасибо». А чтобы степень признательности усилить еще больше, то можно несколько раз повторить слово «very». Таким образом, я хочу вам написать «Thank your very, very, very much»!

    Очень часто американцы в своей повседневной речи сокращают целое выражения и произносят «Thanks», что значит «Спасибо». Но эта вариация не входит литературную норму, ее используют в неформальном общении, не подразумевая серьезного отношения. Например, как ответ на комплимент или произносят с иронией или сарказмом.

    Более правильным и форматным выражением будет «That’s very/so kind of you», когда вы захотите, к примеру, ответить на приятный для вас комплимент, или поблагодарить за услугу – «Это очень/так мило с вашей стороны». Фраза боле значимая и искренняя.

    Еще одним вариантом сказать или написать о своей признательности, вежливо ответить на подарок, как бы смущаясь можно с помощью идиомы «You shouldn’t have». То есть вам приятно и в тоже время не по себе, что человек так старался, и вы говорите «Не стоило беспокоиться».

    Благодарим за помощь

    Если вас кто-то поддержал, хорошо вас приободрил, помог преодолеть сложную ситуацию, то говориться или пишется «Thanks for hav­ing my back» — «Спасибо, что стал моей опорой» или «Благодарю за поддержку». И тут же ему пообещать «I owe you!», дескать, если ты когда-нибудь окажешься в подобной ситуации, то я к твоим услугам – «Я перед тобой в долгу!» или «Я твой должник!».

    Когда ваш друг или знакомый ощутимо помогал вам делать сложную и большую работу, например, писать дипломную работу ну или британец подсоблял вам в изучении английского, то вы можете ему сказать «Thank you. I couldn’t have done it with­out you» — «Спасибо тебе. Я без тебя, скорее всего, не справился».

    Если у вас выдался тяжелый день и кто-то поддерживает вас и выражает сочувствие, то хорошо будет за проявленный интерес к вашим проблемам и за участие поблагодарить его следующим образом – «Thanks for being such a dear». То есть «Спасибо за твое участие». А после можно сказать «Thanks so much for your help, supper’s on me tonight» — «Большое спасибо за помощь. Сегодня ужин за мной».

    Все фразы благодарности – в одной таблице

    Мы уже с вами разобрались, как можно сказать о своей расположенности, увидели, как это пишется. Теперь дайте с помощью таблицы рассмотрим, как произносить английские идиомы, выступающие в роли неких формул вежливости.

    Фраза на русскомКак пишется на английскомКак читается на английском
    Спасибо тебеThank you[‘Txnk ju:]
    СпасибоThanks[Txnks]
    Большое спасибоThank you very much[‘veri mʌtʃ]
    Большое спасибоMany thanks[‘meni]
    Нет, спасибоNo, thank you[nəʋ ‘txnk ju:]
    Спасибо за (помощь)Thank you for (help)[‘Txnk ju: fo: (help)]
    Спасибо, что пришлиThank you for com­ing[‘Txnk ju: fo: ’kʌmɪŋ]
    Заранее благодарюThank you in advance[‘Txnk ju: in əd’væns]
    Я очень благодарен тебеI’m very thank­ful to you[aim ‘veri ‘Ɵæŋk­fəl tʊ ju:]
    Я очень обязан тебеI’m very much oblig­ed to you[aim ‘veri mʌtʃ ə’blaɪdʒd tʊ ju:]
    Я очень признателен тебеI am very grate­ful to you[aim ‘veri ‘greɪt­ful tʊ ju:]
    Поблагодарите за меня вашу/вашего жену/мужаThank your wife/husband for me[‘Txnk ju: waɪf / ’hʌzbənd fo: mi:]

    Скачать таблицу  «Слова благодарности по-английски»

    Я думаю, теперь вы сможете выразить благодарность и крайнюю признательность на английском различными способами. Не забывайте говорить людям теплые слова, особенно близким. Успехов и спасибо на английском языке.

    Спасибо, жизнь! Thank you, life!

    Источник: https://englishfull.ru/leksika/blagodarnost-anglijski.html

    Благодарность на английском языке | Слова и фразы благодарности на английском

    Речевой этикет в английском языке развивался в течение многих веков и всегда имел и имеет очень большое значение. Чтобы выразить благодарность на английском языке, необходимо учитывать обстановку, в которой происходит встреча, то есть, какой стиль речи следует употребить.

    Невозможно перечислить сколько раз среднестатистический англичанин, канадец, британец или австралиец произносит в день фразы, выражая свое отношение к помощи, подарку или участию от другого человека. Различные слова благодарности на английском адресуют коллегам по работе, начальнику, членам семьи, людям в театре и кино или случайным прохожим.

    Устойчивые фразы и выражения в разных стилях

    Устойчивые выражения образовывались в течение длительного времени и сформировались во фразы для постоянного употребления, которые не приходится изобретать каждый день. По большей части фразы благодарности на английском развиваются вокруг глагола действия to thank – благодарить.

    Самое простое и распространенное словосочетание, применяемое для выражения благодарности, выглядит так:

    Thank you, если переводить точно, то это переводится как «благодарю вас», а ближе к реалиям русского языка будет выглядеть «спасибо». Немного более расширенные выражения выглядят следующим образом:

    Thank you very (so) much. Большое спасибо.

    Thank you for your Спасибо за ваше (твое)

    Appreciate it. / I really appreciate it. Ценю это / Я очень ценю это.

    Такие выражения употребляются в любой ситуации, то есть стиль, в котором они используются, можно назвать нейтральным.

    В неформальном стиле, когда вы общаетесь с друзьями или близкими родственниками уместны такие выражения как:

    Thanks – спасибо

    Thanks a lot – огромное спасибо

    Thanks a million – миллион благодарностей

    Thanks, dude – спасибо, дружище

    Для общения в официальном стиле вам потребуется знать основы этикета общения в деловых кругах или даже в «высшем обществе»:

    Thank you for your giving me a brilliant chance Спасибо за то, что вы дали мне такой замечательный шанс

    We greatly appreciate your consent to participate in Выражаем огромную благодарность за ваше согласие участвовать в

    I cannot find words to express my great thankfulness for your Нет таких слов, чтобы я мог выразить благодарность

    «Не стоит благодарности» и стоит ли ее выражать письменно

    Если вы хотите сказать не стоит благодарности на английском, то это будет звучать примерно так:

    Not at all. – Ничего особенного.

    Do not mention it. – Можно об этом и не упоминать.

    Похоже, что письмо благодарность чаще всего пишут на английском. Люди в Канаде, Австралии, США, а особенно в Великобритании имеют замечательную традицию отправлять письменные благодарности.

    Может, кому-либо она покажется немного старомодной, но всегда бывает приятно получить небольшую открытку, в которой Джон или Лайза благодарит хозяев за отличную вечеринку или организованную кем-либо встречу в клубе.

    Часто люди пишут письма благодарности в компании, в которых они приобрели качественный товар, и в некоторых других подобных случаях.

    Письмо (или открытка) благодарности выглядит примерно так:

    Dear Molly and Den,

    Thank you so much for you invitation to the Thanksgiving party. You were a pleasant and hospitable couple. The guests were cheerful and the food was gorgeous.

    I hope next time you will be our guests.

    With love,

    Grace and Sid

    Приведем перевод:

    Дорогие Молли и Ден,

    Спасибо огромное за приглашение на вечеринку в День Благодарения. Вы были приятной и гостеприимной парой. Гости были жизнерадостные, а еда была великолепна.

    Надеемся, что в следующий раз вы станете нашими гостями.

    С любовью,

    Грэйс и Сид

    Сайт Lim English приглашает вас ознакомиться с речевым этикетом жителей англоязычных стран. Вы ознакомитесь как со словами, без которых немыслимо повседневное речевое общение, так и с выражениями, которые уместны только в определенных ситуациях.

    Зная особенности британского, австралийского или американского менталитета, вы научитесь без труда справляться с использованием формул вежливости.

    Вы убедитесь, что они не только просты и приятны в использовании, но и являются хорошими ключами, открывающими любые двери в мир англоязычного общения.

    Источник: https://lim-english.com/posts/slova-blagodarnosti-na-anglijskom/

    Спасибо большое по английски — полезная лекстика в общении

    › Обучение языку › Лексика › Как сказать по английски › Как сказать спасибо большое по-английски — примеры, разговорные фразы

    Красота языка зависит не столько от благозвучия и ритмики, сколько от разнообразия лексики и речевых приемов. Русский язык потому и богат, что мы можем одними и теми же фразами выражать разные смыслы, просто изменяя интонацию или порядок слов.

    В свою очередь английская грамматика применение подобных приемов не допускает, потому многообразие речи здесь достигается за счет большого количества схожих по значению слов. Вот, например, «спасибо большое» по-английски позволяют сказать десятки различных по строению фраз.

    Хотите пополнить свой лексический запас новыми вариациями? Присоединяйтесь к чтению! В статье расскажем и покажем на примерах выражение большой благодарности на английском языке.

    Самый популярный способ сказать «спасибо большое» по-английски

    Что ж, стандартный метод благодарности на английском знаком, пожалуй, всем. Ведь словечко Thanks входит в лексикон изучающих английский еще с самых первых уроков. Но сегодня нас интересуют не простые нормы вежливости, а благодарность в преувеличенной степени. И вот как выглядит и произносится перевод «спасибо большое» на английский в его самой популярной вариации:

    • Thank you very much [θæŋk ju ˈveri mʌtʃ]

    Этот способ удобно использовать при обращении к конкретному собеседнику, который оказал вам помощь или услугу. Кстати, для разнообразия стоит запомнить и второй вариант преувеличения: «so much». Вот как будет выглядеть полная фраза:

    • Thank you so much — [θæŋk ju səʊ mʌtʃ]

    Кроме того, в качестве небольшой альтернативы можно употребить и более обезличенное thanks. В таком случае спасибо большое по-английски правильно пишется сразу в нескольких вариантах:

    • Thanks a lot [θæŋks ə lɒt];
    • Many thanks [ˈmeni θæŋks];
    • Thanks so much [θæŋks səʊ mʌtʃ];
    • Thanks very much [θæŋks ˈveri mʌtʃ].

    Впрочем, некоторые англичане и американцы даже позволяют себе не обращать внимания на такие условности как «правильно»/ «неправильно». Поэтому в английской речи иногда встречается не совсем верное, но все же употребительное выражение «big thanks» [bɪɡ θæŋks]. Конечно, не призываем использовать некорректные формы в собственной речи, но все же следует иметь в виду возможность их применения нэтив спикерами.

    Говорим «спасибо большое» по-английски с помощью аналогов

    Помимо приведенных примеров не помешает добавить в словарный запас и немного альтернативных вариантов. Например, можно сделать перевод «спасибо большое» на английский с помощью следующей фразы:

    • I am very grateful to you [aɪ æm ˈveri ˈɡreɪtfl tə ju]

    Дословно указанное выше выражение переводится как «Я вам крайне признателен», но разве «большое спасибо» – это не выражение сильной признательности? Поэтому ничто не помешает использовать данную фразу именно в таком контексте. Так что для пополнения словарного запаса приведем еще парочку подобных выражений.

    • I am very much obliged to you. [aɪ æm ˈveri mʌtʃ əˈblaɪdʒd tə ju] — Я вам очень обязан.
    • I am very thankful for [aɪ æm ˈveri ˈθæŋk.fəl fə(r)] — Премного благодарен за

    Бывают ситуации, когда выражение благодарности от собственного лица не совсем уместно. Для таких случаев рекомендуем использовать обезличенные формы. Например, в деловой переписке напишите по-английски «спасибо большое» с помощью такого выражения:

    • Sending special thanks to you! — [ˈsendɪŋ ˈspeʃl θæŋks tə ju] — Передаем вам особую благодарность!

    Или же можно воспользоваться еще одной стандартной фразой для делового общения:

    • We wish to express our appreciation for [wi wɪʃ tə ɪkˈspres ɑː(r) əpriː.ʃiˈeɪ.ʃən fə(r)] — Мы бы хотели выразить свою признательность за

    В общем, широкий лексикон позволяет подобрать соответствующие речевые конструкции практически к любой ситуации. Так что не ленимся, и продолжаем пополнять запас знаний.

    Источник: https://speakenglishwell.ru/kak-skazat-spasibo-bolshoe-po-anglijski/

    Способы сказать «благодарю» по-английски

    «Спасибо» — одно из первых слов, которые мы запоминаем при изучении любого языка. И это неудивительно. Ведь это основной способ поблагодарить за оказанную услугу и показать свою вежливость и воспитанность. Слово «благодарю» способно открывать все двери и производить самое благоприятное впечатление на окружающих людей.

    Англичане изобрели массу разных способов выразить благодарность помимо обычного «спасибо». Здесь может быть множество оттенков: как мимолетный ответ на дежурный комплимент, так и глубокая благодарность за серьезную помощь. В этой статье мы рассмотрим некоторые из многочисленных вариантов.

    Когда мы произносим слова благодарности

    Представьте, что коллега на работе делает вам комплимент: I love your skirt! / Мне нравится твоя юбка. Это милый комплимент, не более того, но правила обычной вежливости требуют отреагировать. Здесь достаточно простого «спасибо».

    Или сосед бросает все дела и сидит вечером с вашими детьми, потому что вам нужно отлучиться навестить родственника в больнице. Здесь уже повод для благодарности явно посерьезнее. И вам наверняка захочется выразить ему свои чувства более развернуто.

    Во всех случаях вы будете выражать благодарность немного разными словами.

    Casual situations / Обыденные ситуации

    Друг только что позвонил поздравить вас с юбилеем? В офисе отметили важное для вас событие со сладостями и подарками? Незнакомый человек помог донести покупки из магазина в машину?

    Для таких обычных повседневных случаев мы можем использовать самые простые слова благодарности.

    • Thanks (a lot, a bunch, so much) / Спасибо (большое, огромное, премного благодарен)
    • I really appreciate it / Я оценил
    • You shouldn’t have / Не стоило

    Примеры:

    • Thanks a lot! I really appreciate your assistance. / Спасибо огромное! Я в самом деле ценю твою помощь.
    • Thanks, I didn’t expect. It’s so kind of you. / Спасибо, не ожидал. Это так мило с твоей стороны.
    • You shouldn’t have. That’s too much. Thanks a lot! / Не стоило. Это слишком. Спасибо огромное!

    Если вы хотите особо подчеркнуть свою благодарность:

    • You rock! / Вот это да!
    • I owe you / Я буду тебе должен
    • I couldn’t thank you enough! / Не могу выразить свою благодарность!

    Примеры:

    • You’re simply the best! I would have never finished this article without you. / Ты просто лучше всех! Без тебя я никогда бы эту статью не закончил.
    • I really owe you. Thank you so much for your great assistance with that case. / Спасибо большое за такую огромную помощь с тем делом. Буду должен тебе.
    • Can’t thank you enough. To tell you the truth I really needed rest. / Не могу выразить свою благодарность. Честно говоря, мне действительно был нужен отдых.

    Formal Situations / Официальные ситуации

    Некоторые ситуации в бизнесе и личной жизни, требуют более формального подхода. Особенно если вы выражаете свою признательность в письменной форме.

    Например, если вы произносите благодарственную речь на торжественном приеме или мероприятии, пишете деловое или официальное письмо, целесообразно выбрать более формальные выражения.

    • I’m so grateful (thankful, many thanks) for / Я так благодарен
    • I truly appreciate / Я оцень ценю
    • Thank you for taking your time to / Спасибо, что выбрали время
    • I’m eternally grateful for / Я вам бесконечно благодарен
    • I’d you to know how much I value / Хочу, чтобы вы знали, как я ценю

    Источник: https://www.wallstreetenglish.ru/blog/sposoby-skazat-blagodaryu-po-angliyski/

    Как перевести спасибо на английский язык?

    By Алина Скороходова Мар 25, 2016

    Изучая любой иностранный язык, важно не только просто заучить полученную информацию либо новые слова, словосочетания, но и совершенствоваться в использовании и употреблении в своей лексике слов, которые означают одно и то же, однако, обладают разным тематическим окрасом или просто уместны только в той или иной ситуации.

    Речь идет об элементарном богатстве словарного запаса, благодаря которому носитель языка будет понимать, что общается с образованным и умным человеком.

    Говорим спасибо на английском

    Особого внимания заслуживает тема благодарности и ее выражения на языке самой вежливой и культурной нации. Все ведь знают, что именно англичане отличаются особенным чувством такта, они всегда очень робкие, порой ранимые и никогда не упустят возможности отблагодарить другого человека либо просто из вежливости лишний раз сказать «спасибо».

    Разные варианты спасибо

    Несмотря на то что одним из наиболее употребляемых слов в нашей речи является именно слово «спасибо», мы часто не знаем, каким образом оно должно употребляться в английской речи, в каких случаях уместно выразить благодарность так или иначе, использовать ту или иную форму.

    Разные способы выражения слова «спасибо» в английском языке

    • Стандартное Thank you или Thanks -основная форма «спасибо» на английском. Это очень распространенное выражение благодарности, употребляется больше в повседневном общении. Дословно “Thank you” переводится как «Благодарю тебя».
    • Необходимо обратить внимание, что не существует в английском языке такой формы, как “Thanks you”. Кроме того, возможна также форма “thank you for”, которая переводится как «спасибо за». Если вы используете такую формулировку, то после нее употребляется герундий.
    • Thank you very much, Thanks a lot, Thank you ever so much, Many thanks. Выражение глубокого, большого чувства благодарности, например, если человек сделал для Вас серьезный поступок, очень помог Вам, то можно употребить такие выражения. Все эти формы могут переводиться и означают простое «Большое спасибо».
    • Что касается более официальных форм, которые используются в процессе официального общения и деловой переписки, то существуют специальные выражения для таких случаев. Употребление в официальной среде “Thanks” будет неуместным и посчитается дурным тоном.
    • You shouldn’t have –нужная фраза, если Вы человек скромный. Вам наверняка пригодиться фраза – русский аналог которой звучит как «Не нужно было».
    • No problem. Американцы также в разговорной речи в качестве благодарности часто используют фразу «Без проблем».

      Благодарим за помощь

    Англичане ведь не зря считаются одной из наиболее вежливых наций, они придумали и используют специальные выражения, которые уместны при выражении благодарности за оказанную Вам помощь или услугу.

    Среди выражений благодарности за оказанную помощь необходимо упомянуть такие:

    1. I am very much obliged to you (Я Вам очень признателен)
    2. I am deeply indebted to you (Я в большом долгу перед Вами)
    3. That’s very kind of you (Вы очень любезны)
    4. I can never thank you enough (Я не знаю как Вас и благодарить)
    5. Thank you for the pleasure (Благодарю вас за доставленное удовольствие)
    6. I am very grateful to you (Я Вам очень благодарен)
    7. That’s awfully good of you (Это очень любезно с вашей стороны)
    8. I would to thank you for the great service you’ve done me (Я хотел бы поблагодарить вас за большую услугу, которую вы мне оказали)

    Примеры использования

    • В разговорной речи, неформальной обстановке:

    I would to invite you to my Birthday party. – Thank you for inviting.

    Я хотел бы пригласить тебя на вечеринку по случаю моего Дня Рождения. — Спасибо за приглашение.

    Thanks a lot for your advice!

    Спасибо большое за твой совет!

    Many thanks for so tasty cake.

    Большое спасибо за столь вкусный торт.

    • В официальной обстановке:

    I would to sincerely express my gratitude for your work.

    Я хотел бы искренне выразить благодарность за Вашу работу.

    I am very grateful to you for your help.

    Я благодарна Вам за помощь.

    Таблица благодарности

    Спасибо большое за гостеприимство.Thank you very much for hospitality.θæŋk juː ˈvɛri mʌʧ fɔː ˌhɒspɪˈtælɪti.
    Я не знаю, как Вас и благодарить за то, что оказали такую услугу.I can never thank you enough for the service.aɪ kæn ˈnɛvə θæŋk juː ɪˈnʌf fɔː ðə ˈsɜːvɪs.
    Не нужно было покупать такой дорогой подарок.You shouldn’t have to buy such an expensive gift.juː ʃʊdnt hæv tuː baɪ sʌʧ ən ɪksˈpɛnsɪv gɪft.
    Вы очень любезныThat’s very kind of youðæts ˈvɛri kaɪnd ɒv ju.

    Таким образом, разнообразие форм выражения благодарности на английском языке имеет важное значение и необходимо в изучении.

    Это объясняется широким спектром использования вышеизложенных фраз, а также национальными особенностями, согласно которым определенную фразу необходимо использовать только в определенной обстановке.

    Источник: https://eng911.ru/words/perevod-spasibo-na-anglijskiy.html

    15 способов сказать «спасибо» в английском языке

    Быть вежливым и говорить «спасибо» за подарки, оказанные услуги и помощь в трудную минуту нас учат с детства. Как поблагодарить кого-то на английском языке, многие из вас также знают — thank you. Но есть и более оригинальные способы это сделать, о них вы узнаете в статье.

    1. Thanks a bunch. — Большое спасибо

    В фильме братьев Коэн «Фарго» полицейский приносит своей коллеге Мардж кофе:

    Margie, thought you might need a little warm-up.

    — Мардж, я подумал, что тебе захочется немного согреться.
    Большое спасибо.

    Thanks a bunch — всем известный синоним фразы thank you very much.

    2. Thanks a lot. — Огромное спасибо

    В комедии «Незваные гости» герои собрались за праздничным ужином. Глава семейства Уильям Клири делает комплимент гостю Джереми:

    Jeremy, I saw you on the dance floor. You move pretty good.Oh. Thanks a lot. I really just got lucky. I was more in the zone than anything else. It was the booze dancing.

    — Джереми, я видел, как ты танцуешь. Ты неплохо двигаешься.
    — О, спасибо. Но мне просто повезло. Я был в ударе, и во мне танцевало спиртное.

    Обратите также внимание на неформальное выражение to be in the zone, которое означает, что человека переполняют положительные эмоции, оттого что он делает что-то умело и с легкостью.

    3. Thanks a million. — Большое спасибо

    В комедии «Брюс Всемогущий» Брюс помогает водителю подтолкнуть машину, и тот его благодарит:

    Спасибо огромное.
    — Не за что.
    — Благослови тебя Бог.

    Также фраза употребляется и в другом значении — «не может быть».

    4. Thanks for nothing. — Спасибо за медвежью услугу. / И на том спасибо

    В романтической комедии «Эта дурацкая любовь» главный герой Джейкоб звонит своему приятелю Кэлу и просит совета — симпатичная ему девушка хочет познакомить его с мамой, и тот не знает, что делать.

    I’m in a bit of a situation. I met a girl. I’m spending all this time with her and she is a game changer. So much so I’m going to meet her mother right now. I don’t know what to do. I need some advice.You might actually have to answer some personal questions about yourself. You gotta smile a lot. You’ve gotta be charming. Definitely don’t be yourself.That’s what you’ve got for me, don’t be myself? Thanks for nothing.

    — Я попал в непростую ситуацию. Я встретил девушку. Я провожу с ней все время, и она изменила правила игры. Настолько, что я прямо сейчас иду знакомиться с ее матерью. Я не знаю, что делать. Мне нужен совет.
    — Тебе, скорее всего, придется ответить на несколько личных вопросов о себе. Нужно побольше улыбаться, показать свое обаяние. Точно не быть самим собой.
    — Такой твой совет — не быть самим собой? И на том спасибо.

    Фраза используется, когда человек зол или шутит, не испытывая при этом настоящей благодарности. Выражения thanks a bunch, thanks a lot и thanks a million иногда тоже используются в этом значении.

    5. I really appreciate it. — Я это очень ценю

    В мультфильме «Рио 2» попугай Жемчужинка уговаривает мужа отправиться к родственникам на Амазонку, показать детям дикую природу.

    Hey. Thank you for doing this. I really appreciate it.I would do anything for you. You know that, right?

    — Эй, спасибо, что согласился. Я это очень ценю.
    — Я на все готов ради тебя. Ты же знаешь?

    6. You’ve made my day. — Спасибо, это так здорово

    В сериале «Отчаянные домохозяйки» героиня Габриэль не может оплатить свой счет в ресторане, поэтому решает закадрить мужчину за соседним столиком. Тот очарован привлекательной женщиной.

    You know, I’ve really enjoyed talking to you. Well, you’ve made my day. I was thinking, if you’d to get together againWell, Sam, to tell you the truth, I’m kind of in a relationship right now.

    — Мне правда было приятно поговорить с вами. Вы украсили мой день. Если вы захотите как-нибудь снова встретиться
    — Сказать по правде, Сэм, я сейчас в отношениях.

    Эту фразу употребляют, когда хотят сказать, что вас что-то порадовало или кто-то осчастливил. Оно синонимично выражению you’ve made me happy.

    7. You shouldn’t have. — Да не нужно было

    В сериале «Во все тяжкие» коллеги поздравляют агента Хэнка с успешно проделанной работой:

    We all got you a little something, and this is from all of us.

    — Мы приготовили тебе подарок от всех нас.
    Да не стоило.

    Чаще всего фразу произносят в знак благодарности за подарок или оказанную услугу.

    8. We would to express our gratitude — Мы бы хотели выразить нашу благодарность

    В блокбастере «Стражи Галактики» лидер Корпуса Нова благодарит команду стражей за спасение планеты Ксандар:

    Источник: https://englex.ru/ways-to-say-thank-you-in-english/

    Выражение благодарности на английском языке

    Приветствуем вас, потенциальный посетитель наших курсов английского языка!

    Английский язык изобилует оригинальными словами, забавными речевыми оборотами, фразеологизмами Что бы использование их в Вашей речи позволяет нам проявлять свою образованность, быть более изощренными, не лезть за словом в карман, как говорится, мы приглашаем вас на уроки разговорного английского!

    Образованный человек – это всегда вежливый человек. Благодарность за помощь, совет, подарок, даже за какую-нибудь мелочь – проявление воспитанности.

    Все со школьных времен помнят, как вежливо надо говорить спасибо по-английски и отвечать на эту самую благодарность:

    thank you – you are welcome 

    Но ведь слова благодарности на английском языке не ограничиваются одной лишь этой парой. Выражение признательности возможно в меньшей или большей мере совершенно другими словами.

    Благодарность на английском языке

    Общение – важная составляющая взаимодействия людей, которая никак не обходится без просьб и благодарности за свершенное. Причем как в неформальном, так и в официальном общении.

    Наверняка, вы знаете, что любая вежливая просьба в английском языке сопровождается словом «пожалуйста» – please.

    Как же поблагодарить человека, если он исполнил вашу просьбу?

    Стандартными выражениями являются:

    • Thank you very much! – Большое спасибо!
    • Thanks a lot! – Огромное спасибо!
    • A million thanks! – Миллион благодарностей!
    • That’s very kind of you! – Это очень любезно с вашей стороны!

    В качестве вежливого ответа вы можете услышать:

    • You are welcome! – Пожалуйста!
    • Not at all! – Не за что!
    • It was nothing! – Это пустяк!
    • That’s all right! – Все хорошо!

    Более широкими формами ответа могут служить такие выражения:

    • That’s really nothing. Don’t mention it! – Это пустяк. Не стоит (благодарности)!
    • It was no trouble at all! – Никаких проблем!
    • It was no bother. It was a pleasure! – Это не было беспокойством. Мне было приятно (это сделать)!
    • It was a real pleasure for me to do it! – Мне было приятно это сделать!

    Источник: https://native-english.com.ua/blog/vyrazhenie-blagodarnosti-na-anglijskom-jazyke/

    13 способов сказать «Спасибо» по-английски

    Это первые четыре варианта, как выразить благодарность или вежливость на английском языке.

    Так как они похожи, то не будем говорить о каждом из них подробно, а рассмотрим их, как группу.

    Вот примеры их использования:

    — ‘You’re looking well.’ ‘Thanks.’
    «Хорошо выглядишь». «Спасибо».

    — Thank you very much for dinner – it was great.
    Большое спасибо за ужин — он был восхитительным.

    — Thanks a lot for looking after the children.
    Спасибо большое за то, что присмотрели за детьми.

    — Thanks very much for making dinner tonight.
    Большое спасибо, что приготовил ужин сегодня.

    Thanks a bunch

    Это неформальный вариант «спасибо», но иногда может использоваться в саркастичной форме в ответ на недоброжелательность или отказ от помощи.
    Примеры:

    — You told Tony what I told you in confidence? Thanks a bunch!
    Ты сказал Тони то, что я сказал тебе по секрету? Ну спасибо тебе!

    — Thanks a lot for spoiling my evening.
    Большое спасибо, что испортил мой вечер.

    Much obliged

    Это весьма официальное выражение благодарности за то, что кто-то сделал для вас.
    Примеры:

    — I am much obliged to you for your patience during the recent difficulties.
    Я выражаю вам огромную благодарность за ваше терпение ввиду недавних трудностей.

    — “You can use the facilities whilst you are in the club”. “Much obliged“.
    «Можешь располагать всеми удобствами, пока ты в клубе». «Премного благодарен».

    You’ve saved my life и I owe you one/I owe you big time

    С помощью этих неформальных выражений мы благодарим тех, кто выручил нас в сложной ситуации.
    Примеры:

    — Thanks for giving me a lift to the station. You saved my life.
    Спасибо, что подкинул меня до станции. Ты спас мне жизнь.

    — Thanks for the advice. I owe you one.
    Спасибо за совет. Буду должен.

    Cheers

    Еще один неформальный способ поблагодарить кого-то, который часто используется в британском варианте английского языка.

    Многие люди, изучающие английский язык, переняли это словечко и используют его в письменном английском, что абсолютно неуместно.

    Пожалуйста, запомните, что «cheers» употребляется в неформальных ситуациях, поэтому его нельзя использовать в письме людям, которых вы не знаете или в деловой переписке.
    Примеры:

    — ‘Here’s that book you wanted to borrow.’ ‘Oh, cheers.‘
    «Вот книга, которую ты хотел взять». «О, спасибо».

    — “Would you a drink?” “That’d be great. Cheers.“
    «Хочешь выпить?». «Было бы неплохо. За твое здоровье».

    You shouldn’t (have)

    Эта благодарственная фраза актуальна, когда кто-то дарит вам подарок и вы очень этому удивлены.
    Пример:

    — Oh, Martin, what lovely flowers. You shouldn’t have!
    О, Мартин, какие милые цветы. Тебе не стоило этого делать!

    You’re too kind

    Этот вежливый способ выражения признательности иногда может звучать неискренне (зависит от того, кто это говорит).
    Пример:

    — Thank you for the glowing praise. You’re too kind.
    Спасибо тебе за такую похвалу. Ты слишком добр.

    I’d to thank

    С этой фразой начинают благодарить кого-либо в формальных обращениях (например, на церемонии «Оскар»).
    Пример:

    — I’d to thank everyone for coming along and supporting us today.
    Я хотел бы поблагодарить всех, кто пришел и поддерживает нас сегодня.

    Many thanks

    Официальный способ сказать «спасибо», используемый в электронных и обычных письмах.
    Пример:

    — Many thanks for the lovely present.
    Благодарю за приятный презент.

    Постарайтесь запомнить эти способы. Используя их Вы значительно разнообразите речь и будете звучать намного интереснее.

    Источник: https://vk.com/@yes_onlineschool-13-sposobov-skazat-spasibo-po-angliiski

    Как выразить благодарность на английском языке?

    Для выражения благодарности на английском языке можно обойтись словами “Thank you”. Но что делать, если нужно не просто поблагодарить, а премного поблагодарить, от всей души поблагодарить? Как отвечать на слова благодарности? Как поблагодарить за что-то определенное? Обо всем этом читайте ниже.

    Рассмотрим подробнее, как поблагодарить на английском, ответить на благодарность и поблагодарить за что-то определенное.

    • Thank you \ Thanks. – Спасибо.

    Между thank you и thanks разницы нет никакой. И то, и другое – “спасибо” или “благодарю”. Единственный нюансик в том, что для формальной ситуации thanks меньше подходит, чем thank you.

    • Thank you very much. – Спасибо большое.
    • Thanks a lot. – Спасибо большое \ огромное.
    • Thank you so much. – Большое вам спасибо.

    Эти три варианта тоже между собой практически не отличаются. Все это разные вариации “Спасибо большое” и подходят как для неформальных, так и для формальных ситуаций. Замечу, что в США часто любят добавлять фразу I appreciate it (я ценю это) после слов благодарности. Например:

    – Thanks, I appreciate it.

    – Thanks a lot for you help, I appreciate it.

    Эту фразу могут сказать по поводу и без. Вы можете услышать ее от друга, которому помогли поднять рояль на 8-ой этаж, и от незнакомца, которому придержали дверь в лифте. Это просто способ немножко усилить благодарность.

    • Cheers. – Спасибо (неформ.)

    Слово cheers в качестве “спасибо” используется в неформальных ситуациях. В деловой переписке или официальной беседе оно неуместно.

    – Here’s that book you wanted to borrow. – Вот книжка, которую ты хотел у меня одолжить.

    – Oh, cheers! – О, спасибо!

    • You saved my life. – Ты меня спас.
    • I owe you one \ I owe you big time. – Я у тебя в долгу.

    You saved my life – это не в буквальном смысле “Ты спас мне жизнь”, а аналог нашего “Спасибо, что выручил!” или “Ты меня спас!”, то есть благодарность за какую-то помощь. I owe you one или I owe you big time – эквивалент нашего “Я у тебя в долгу!”.

    • You shoudn’t (have) – Не стоило.

    “Спасибо, не стоило!” Так говорят, например, получив подарок. Имеется в виду, что не стоило дарить нечто такое ценное. You shouldn’t (have) – это, как и “не стоило”, незавершенная фраза. Полный вариант мог бы звучать так: You shouldn’t have done it! – Не стоило этого делать! You shouldn’t have presented this to me! – Не стоило мне этого дарить!

    Oh, what lovely flowers. You shouldn’t have! – О, какие прекрасные цветы! Не стоило!

    Подробнее об этом обороте читайте в статье о модальном глаголе should.

    2. Как на английском “Не за что”? (как ответить на слова благодарности)

    Проще всего ответить на благодарность универсальным, безошибочным способом:

    • You’re welcome. – Пожалуйста.

    Этот ответ подходит для любой ситуации. Есть другие его вариации:

    • Welcome. – Пожалуйста.
    • Always welcome. – Всегда пожалуйста.

    Как и “You’re welcome”, они уместны практически везде.

    Назову еще несколько вариантов ответа:

    • That’s all right. – Не стоит.
    • Don’t mention it. – Не за что.
    • Not at all. – Не за что.
    • It’s nothing. – Не за что / Пустяки.
    • No problem. – Без проблем.

    Все варианты значат что-то вроде “Не за что” или “Не стоит благодарности”. Вариант no problem можно назвать неформальным, уместным в дружеской беседе.

    3. Как поблагодарить на английском за что-то определенное

    Часто нужно не просто сказать “Thank you”, а поблагодарить за что-то конкретно. Для этого есть два основных способа:

    Выбираем вариант в зависимости от того, можно ли выразить причину благодарности существительным или глаголом. Вот типичные примеры с существительными:

    • Thanks for your help! – Спасибо за вашу помощь!
    • Thank you for your support. – Спасибо за вашу поддержку.
    • Thank you for your assistance. – Спасибо за вашу помощь.
    • Thank you for your understanding. – Спасибо за понимание.
    • Thank you for the information. – Спасибо за информацию.

    И несколько примеров с глаголами:

    • Thank you for visiting us. – Спасибо, что зашли к нам.
    • Thanks for helping me. – Спасибо, что помогли.
    • Thank you for shopping. – Спасибо за покупку.

    Формальные способы выражения благодарности на английском

    Формальных, вежливых способов поблагодарить на английском довольно много. В речи они используются на торжествах, официальных мероприятиях, церемониях, но по большей части формальные благодарности нужны для письменной речи, особенно для деловой переписки на английском.

    Во многих случаях подойдет обычное “Thank you for + причина”. Вот, к примеру, типичные фразы благодарности из деловой переписки:

    • Thank you for contacting us. – Спасибо, что связались с нами.
    • Thank you for your (kind) cooperation. – Благодарим вас за сотрудничество.
    • Thank you for your attention to this matter. – Спасибо за ваше внимание к данному вопросу.
    • Thank you for your prompt reply. – Спасибо за быстрый ответ.

    Но есть и другие способы выразить благодарность. Все они представляют собой клише, шаблоны для разных случаев.

    • Many thanks for your email. – Большое спасибо (премного благодарен) за ваше письмо.
    • I am very grateful to you. – Я очень вам благодарен.
    • I am eternally grateful for your trust. – Я бесконечно благодарен вам за ваше доверие.
    • I’d to express my sincere gratitude for – Я бы хотел выразить мою искреннюю благодарность за
    • I am very much obliged to you. – Я очень вам признателен.
    • I greately appreciate your kind words. – Я очень ценю ваши добрые слова.
    • I am very thankful for your kind help. – Я очень благодарен вам за вашу помощь.

    Источник: https://langformula.ru/many-thanks/

    Как выразить благодарность в английском языке: говорим СПАСИБО правильно

    Hello, ladies and gentlemen! В сегодняшней статье мы рассмотрим фразы, которые помогут нам выразить благодарность во время поздравлений, официальных мероприятий и деловых встреч, узнаем как отвечать на слова благодарности, а также как поблагодарить наставника, преподавателя или тренера за помощь в «улучшении» себя. So, let’s go!

    Для выражения благодарности на английском языке можно, конечно, обойтись двумя простыми словами «thank you». Но что делать, когда нужно не просто поблагодарить, а хорошенько так, от всей души? Как поблагодарить за что-то определенное? Сказать ли это в формальном стиле или нет? Ответы на данные вопросы ждут вас ниже.

    Содержание статьи:

    Фразы с выражением благодарности на английском
    Thanks a million / a mill / a ton / a bunch / a bundle / a heap / – Огромное спасибо (разговорный вариант).
    That’s very kind of you. – Вы очень любезны.
    You’re too kind. – Вы очень добры.
    You’re an angel. – Вы ангел (довольно популярная фраза в США).
    I am very grateful to you. – Очень признателен вам.
    Much obliged. – Очень обязан.
    Can’t thank you enough. – Не знаю, как вас и благодарить (вежливая форма, часто применяемая в разговорной речи).
    You shouldn’t have. – Не стоило (если хотите вежливо показать, что человеку не нужно было волноваться, например, насчет подарка или какого-то одолжения).
    I owe you one. – Я твой должник (разговорная форма, чаще всего между друзьями).
    (I) appreciate it. – (Я) ценю это (благодарен, признателен).
    Thanks a pantload! – Вот уж спасибо (с сарказмом)!

    Читай также

    Урок английского по видео

    Аудиозапись урока фразы благодарности, согласия и извинения

    https://cdn-static-englishdom.gcdn.co/dynamicus/blog-post/000/001/548/c9eb925d24e5d06e3ca867593e3fc4b8.mp3

    Давайте рассмотрим эти фразы на примерах в речи.

     

    Употребление фраз благодарности в речи
    Mary, here is your coat. — Oh, that’s very kind of you, James!  Мэри, вот твое пальто. — О, благодарю, Джеймс!
    I am very grateful for everything you have done for us.  Я очень благодарен за все, что вы сделали для нас.
    I will come and help you with your project. – I will be very much obliged.  Я приду и помогу вам с проектом. — Буду очень признателен.
    Tea was just delicious! Exactly what I needed. I can’t thank you enough!  Чай был просто превосходным. Как раз то, что мне было нужно. Не знаю как вас и благодарить!
    Jane, I was thinking here what to give you for your birthday and decided to get you a trip to San Diego. I know you’ve been dreaming about that for years. — Oh my God! Mark, that’s too kind of you! You really shouldn’t have!  Джейн, я тут думал, что подарить тебе, и решил достать тебе поездку в Сан-Диего. Я знаю, что ты мечтала об этом годами. — О, боже! Марк, ты слишком добр ко мне! Тебе правда не стоило!
    Mike, I’ve sent you the photos from your wedding. — Awesome! Appreciate it, man!  Майк, я скинул тебе фото с твоей свадьбы. — Отлично! Я ценю это, мужик!

    Выражение благодарности за подарки и добрые слова в праздники

    В праздничные дни мы получаем поздравления и подарки от друзей, родных и близких. Вот некоторые фразы, которые помогут вам выразить благодарность небезраличным вам людям на Новый год, День Рождения или Рождество.

    • Благодарим за пожелания и поздравления.

     

    ФразаПеревод

    I send you warm wishes of joy and happiness in return!

    И Вам всего самого замечательного и радостного!

    Many thanks for the wishes!

    Большое спасибо за поздравления!

    Thank you ever so much for making me feel special today!

    Я очень благодарен Вам за особую атмосферу этого дня, созданную благодаря Вам!

    I really appreciate your kind words!

    Я очень ценю Ваши добрые слова!

    • Благодарим за подарки

     

    ФразаПеревод

    Thank you for your wonderful present!

    Спасибо за Ваш потрясающий подарок!

    Many thanks for the gifts! Love them!

    Большое спасибо за подарки! Они великолепны!

    Thank you so much for such a practical gift!

    Огромное спасибо за столь практичный подарок!

    • Выражаем благодарность в письме (по смс или в соцсетях).

     

    ФразаПеревод

    Many thanks for the beautiful Christmas/Easter postcard!

    Премного благодарен за столь красивую рождественскую/пасхальную открытку!

    I really appreciate your gift card!

    Очень приятно получить Вашу открытку с поздравлениями!

    Sending special thanks to you!

    Выражаем Вам особую благодарность!

     

    • Выражаем благодарность партнерам по бизнесу, коллегам и клиентам в формальном стиле. 

    Не забываем о словах благодарности в бизнесе.

    Мы благодарим партнеров за плодотворное сотрудничество и оказанное содействие, коллег — за поддержку и помощь в решении проблем, клиентов — за доверие или терпеливое ожидание заказа или завершения сделки.

     

    ФразаПеревод

    Thank you for contacting us.

    Спасибо, что связались с нами.

    Thank you for your (kind) cooperation.

    Благодарим Вас за сотрудничество.

    Thank you for your attention to this matter.

    Спасибо за Ваше внимание к данному вопросу.

    Thank you for your prompt reply.

    Спасибо за Ваш скорый ответ.

    Many thanks for your email.

    Большое спасибо (премного благодарен) за Ваше письмо.

    I am eternally grateful for your trust.

    Я бесконечно благодарен Вам за доверие.

    I’d like to express my sincere gratitude for

    Я бы хотел выразить свою искреннюю благодарность за …

    I am very thankful for your (kind) help.

    Я очень благодарен Вам за помощь.

    We wish to express my appreciation for all your efforts

    Мы бы хотели выразить благодарность за все Ваши усилия …

     

    Если вы говорите с начальником и хотите поблагодарить его за повышение или профессиональный совет, то вам могут понадобиться следующие фразы:

     

    ФразаПеревод

    I am very thankful to be a part of your great team.

    Я очень благодарен за то, что являюсь членом Вашей замечательной команды.

    Thank you so much for your support and encouragement.

    Огромное спасибо Вам за поддержку и воодушевление.

    As a supervisor, you are truly inspirational to your staff.

    Как руководитель, Вы являетесь настоящим вдохновением для своего персонала.

    We are grateful for your kindness, loyalty and flexibility!

    Мы безмерно благодарны Вам за доброту, лояльность и проявленную гибкость!

    • Благодарим наставника, преподавателя, тренера.

    На протяжении жизни мы учимся чему-то новому и узнаем неизвестное. В этом нам помогают учителя, тренера и преподаватели. С их помощью мы достигаем успеха в обучении, работе и жизни.

    Поблагодарить своего наставника, учителя, тренера или более опытного товарища можно следующим образом:

     

    ФразаПеревод

    Thank you for being patient and helping me improve my skills!

    Спасибо Вам за терпение и помощь в совершенствовании моих навыков!

    I’ve learnt so much, thanks to you!

    Я многому научился благодаря Вам!

    You’re the best teacher / tutor / mentor / coach ever!

    Вы самый лучший учитель / репетитор / наставник / тренер!

    Your teaching approach inspires me.

    Меня вдохновляет Ваш подход к обучению.

    I have had an absolute pleasure learning with you!

    Я получил невероятное удовольствие от занятий с Вами!

    I am very much obliged to you.

    Я Вам очень признателен.

    Thank you for your guidance and wisdom!

    Спасибо за Ваше наставничество и мудрость!

    Thank you for sharing your experience/knowledge with me.

    Благодарю Вас за то, что поделились со мной своим опытом/знаниями.

    Слова благодарности мы разобрали, а как же отвечать на все это?

    Давайте рассмотрим английские аналоги выражений «не за что», «пожалуйста», «на здоровье» и «не стоит благодарности».

    Отвечаем на благодарность на английском языке

     

    ФразаПеревод

    You’re welcome!

    Пожалуйста (вы признаете свои заслуги)!

    Not at all!

    Не стоит благодарности!

    That’s really nothing.

    Это мелочи.

    Don’t mention it. / Forget it.

    Не стоит благодарности. 

    That’s all right.  

    Все в порядке.  

    It’s no bother! / It wasn’t a problem at all!

    Не проблема! / Не за что!

    Think nothing of it.

    Не стоит благодарности.

    My pleasure. / Anytime.

    Мне это в радость. / Обращайтесь в любое время.

     

    Читай также

    Что мешает нам изучать английский?

    Заключение

    Дополнив свой словарный запас этим списком слов и фраз, вы сможете адаптировать его к своим нуждам. Теперь, когда вы захотите сказать спасибо на английском, то сможете сделать это стильно и сильно! Синонимы простых слов «thank you» помогут вам с этим делом, а ответы на благодарность не заставят задуматься. You got it!

    Make your english speech colorful!

    Большая и дружная семья EnglishDom

    заявка отправляется

    Пожалуйста, подожди…

    Занимайся английским бесплатно

    в онлайн-тренажере

    Фразы, используемые для выражения благодарности на английском языке

    Слова признательности Words of Appreciation
    благодарность (признательность) gratitude
    Благодарю Вас! Thank you.
    Спасибо! (неофициально, часто – в ответ) Thanks.
    Спасибо большое! Thank you a lot.
    Спасибо большое! Thanks a lot.
    (может произноситься с сарказмом, когда благодарить не за что (=Thanks for nothing. — Спасибо и на том!))
    Спасибо Вам большое! Thank you very much.
    Огромное Вам спасибо! Thank you so much.
    Очень Вам благодарен! Thank you ever so much. / Thanks (Thank you) very much indeed.
    Спасибо, я Вам очень признателен (ценю)! Thanks, I (really) appreciate it!
    Заранее спасибо! Tnank you in advance.
    Спасибо за внимание! Thank you for your attention.
    Спасибо за помощь! Thank you (very much / so much) for your help. / Thanks for helping me (with something).
    Спасибо за приглашение! Thank you for the invitation.
    Спасибо за чудесный подарок! Thank you for the present. It’s lovely!
    Спасибо за своевременный совет! Thank you for the timely advice.
    Спасибо за чудесный ужин! Thank you (Thanks) for the delicious dinner.
    Спасибо, что пришли. Thank you for coming.
    выразить благодарность to express one’s gratitude / thanks (to somebody)
    рассыпаться в благодарностях thank effusively / pour out one’s thanks
    Это очень любезно (мило) с Вашей стороны! It’s (That’s) very kind of you. / That’s very kind of you. / How good of you!
    Не знаю, как Вас и благодарить! I can’t thank you enough. / I can never thank you enough. / I can’t tell you how grateful I am (for something).
    Я Вам очень признателен. I am very much obliged to you.
    Я Вам очень благодарен. I am very grateful / thankful to you.
    Вы – сама доброта! You are kindness itself.
    Благодарю вас за доставленное удовольствие! Thank you for the pleasure.
    Не стоило так беспокоиться! (тратить деньги / время на подарок) Oh, you shouldn’t have!
    Возможные ответы Possible Replies
    Пожалуйста! Всегда рад (помочь). You’re welcome.
    (Слово “please” означает «пожалуйста», но используется только при просьбе о какой-то услуге, в значении ответа на благодарность не употребляется)
    Всегда пожалуйста. You are always welcome. / Any time.
    Не за что! / Без проблем! Not at all. / That’s all right. / That’s really nothing. / No trouble at all. / No problem.
    Не стоит благодарности! Don’t mention it.
    Это я должен Вас благодарить! The pleasure is all mine.
    Мне это доставило удовольствие! It was a real pleasure for me to do it!
    Это меньшее из того, что я мог бы сделать для Вас! It was the least I could do.

    Лучшие способы поблагодарить вас на английском (32 новых выражения)

    В некоторых повседневных ситуациях — на работе и в нашей личной жизни — требуется более формальный язык. И это часто верно в письменной форме.

    Например, если вы выражаете благодарность или признательность в речи на свадьбе, официальном приеме или мероприятии, связанном с сетевым взаимодействием, или на лекции, было бы уместно выбрать более формальный язык.

    Или, если вы пишете благодарственные письма друзьям и членам семьи; если вы отправляете электронное письмо, чтобы поблагодарить нового клиента; или написав в другую компанию, вы снова захотите использовать эти более формальные выражения.

    Я так благодарен за… / Я так благодарен за… / Большое спасибо за…

    Писать благодарственные письма друзьям, которые помогали вам после рождения ребенка или когда вы помогали больному родителю?

    • «Я так благодарен за вашу помощь. Это было трудное время, но вы облегчили его. Спасибо.»
    • «Я такой благодарный друг, как вы».

    Я действительно ценю… / Большое вам спасибо за… / Как мило с вашей стороны…

    Вы отправляете электронное письмо всем сотрудникам вашей команды с просьбой о сверхурочной работе или добровольно поработать в субботу?

    • «Я искренне ценю все усилия и приверженность нашему успеху.Спасибо, что нашли время, чтобы уложиться в наш срок ».
    • «Было любезно для каждого из вас — и для вашей семьи — отказаться от субботы, чтобы помочь нашей компании стать волонтером в забеге на 10 км, чтобы помочь исследованиям рака».

    Спасибо, что столкнулись с трудностями… / Спасибо, что нашли время…

    У кого-то из ваших деловых контактов потребовалось дополнительное время, чтобы предоставить вам необходимую информацию? Отправьте электронное письмо, чтобы поблагодарить вас…

    • «Привет, Саманта.Я просто хотел отправить записку, чтобы поблагодарить вас за то, что вы потрудились ответить на все мои вопросы. Я знаю, что вы заняты, и ценю, что вы нашли время, чтобы быстро ответить. Спасибо.»

    Я бесконечно благодарен за… / Я не могу отблагодарить вас за… / Я хочу, чтобы вы знали, насколько я ценю… / Невозможно описать словами, насколько я благодарен за… / Примите мою глубочайшую благодарность за…

    Иногда в нашей жизни бывают очень трудные времена. Может быть, заболеет любимый человек.Кто-то скончался. Или, возможно, вы потеряете работу.

    Трагедии случаются. Это могут быть ужасно стрессовые времена. Если вы пишете кому-то, чтобы поблагодарить его за помощь, эти выражения будут наиболее подходящими.

    • «Я бесконечно благодарен вам за то, что вы накормили мою семью обедами, пока я был в больнице. Я почувствовал утешение, зная, что они хорошо накормили ».
    • «Невозможно передать словами, насколько я благодарен за вашу помощь после того, как моя мама скончалась. Я был опустошен, и ты помогал мне пережить каждый день.”

    11 уникальных способов сказать «спасибо» в электронном письме

    Это нехорошо, но такое случается: для занятых, сильно употребляющих кофеин сотрудников в мире жестких сроков, опасно легко отправить электронное письмо, которое читается как бессердечное и бесчувственный.

    Включая вашего скромного блоггера, мы все время от времени оказывались виноватыми, торопясь «отправить» и двигались дальше, не признавая никаких услуг или вопросов, которые мы навязывали надежному коллеге или потенциально ценному контакту. Ой.

    В глубине души вы знаете, что доброта — это не пустая трата времени, особенно когда требуется всего несколько дополнительных слов в электронном письме. Проблема в том, какие слова? Вы хотите поблагодарить, но не показаться натянутым или льстивым в выражении благодарности. Вы также хотите, чтобы ваши депеши были простыми и точными, чтобы не было места для чрезмерных или громоздких благодарностей. Имея это в виду, у нас есть только для вас список. Вот одиннадцать способов узнать кого-то, кто оказал вам серьезную поддержку, когда вы закрываете письмо. мы надеемся, что вы их цените.

    Садитесь, говорите спасибо и выходите.

    В зависимости от степени формальности в электронном письме, которое вы составляете — старая структура написания писем имеет тенденцию уменьшаться из-за серии последовательных ответов — может быть несколько хороших мест, чтобы сказать спасибо во время упаковки вверх.

    1 Вы можете выразить свою признательность в заключительной строке.

    Заключительная строка имеет тенденцию заключать ключевой вывод из вашего сообщения, как в этом примере:

    Я поработаю с этими каламбурами, которые вы предложили, в моей презентации о выдрах, и еще раз спасибо за вашу водоросль.

    Бест,

    -Ваше имя

    2 Или же выразите свою признательность в подписке.

    Ваша подпись идет непосредственно перед вашим именем и, вероятно, не должна состоять исключительно из «Thx». Вот пример:

    Если вы можете, мы скоро не будем сотрудничать над другим подобным проектом.

    Спасибо,

    -Ваше имя

    Некоторые оценки многогранны и могут хорошо работать в любом случае, в то время как другие могут показаться слишком неуклюжими или напряженными для повседневного использования — глядя на вас, с благодарностью .

    Слова, которые вам нужны, могут быть просто «спасибо» и «вы».

    Давайте рассмотрим несколько вариантов, начиная с испытанного:

    3 Спасибо

    Трудно представить сценарий, в котором вы говорите кому-то «спасибо» только для того, чтобы потом пожалеть, что этого не делали. С двумя неподвластными времени словами сообщение, которое вы отправляете, звучит так: «Я живой человек, осознающий, что я общаюсь с другим живым человеком, у которого, вероятно, были дела до того, как пришло это письмо». Это важно.

    4 Спасибо!

    Этот работает, с той лишь оговоркой, что восклицания иногда могут сбивать с толку в профессиональной переписке с людьми, которых вы плохо знаете.Используйте его экономно.

    5 Спасибо

    Это не ужасно, когда используется в правильном контексте, но разделение «спасибо» до одного случайного слога может показаться кратким или поверхностным, так что будьте внимательны.

    6 Спасибо!

    Если именно так вы подписываете каждое отправляемое электронное письмо, ваши контакты устанут от этого. Приберегите его на тот случай, если вы знаете, что беспечность — это нормально.

    7 Еще раз спасибо

    Вот надежный вариант, если ваше электронное письмо начинается с благодарности.Он может даже работать как знак подписи с запятой в конце, особенно если вы добавляете заключительную строку для этого эффекта:

    Я ценю вашу помощь в поиске такого обширного списка видов, связанных с выдрами.

    Еще раз спасибо,

    -Ваше имя

    8 Заранее спасибо

    Используйте это осторожно или не используйте вообще; он предполагает, что получатель что-то сделает, но последнее, чего вы хотите, — это благодарности, которая имеет неприятные последствия и заставляет их чувствовать себя само собой разумеющимся.

    9 Спасибо за внимание

    Похоже, это говорит о том, что то, за что вы могли бы быть благодарны, ограничено, что не совсем соответствует духу коллегиальности. Если вы думаете о том, чтобы поместить его в конце сопроводительного письма, не делайте этого — это как если бы вы заранее готовились к новостям о том, что вы не получили работу.

    10 Большое спасибо

    Элегантный в своей простоте, такую ​​не увидишь каждый день. В нем говорится: «В какой-то момент я задумался над этим.»Это особенно хороший вариант для подписи, например:

    Эти ужасные каламбуры сделали мне лапу. Шучу — мы сможем провести мозговой штурм на нашей встрече в понедельник.

    Большое спасибо,

    -Ваше имя

    11 С благодарностью

    Еще один удобный режим ожидания для выхода из системы. Вы должны поработать над этим, чтобы найти контекст, в котором это не кажется уместным.

    Иногда вы хотите отправить сообщение «Я вас вижу».

    Хотя, как правило, из уважения к времени получателя лучше делать электронные письма краткими, иногда вы обнаружите, что одного слова «спасибо» недостаточно.В этих обстоятельствах хорошо быть конкретным и показать свое признание.

    Большое спасибо за ваше упорство в том, что вы опаздываете, чтобы подготовить слайды о том, как кормятся каланы. Мы почти уложились в срок!

    Также помните, что слова в электронном письме — не единственный способ выразить признательность. Если ваш стажер проявил много усилий, доводя важный проект до финишной черты, поддержите его на следующем собрании персонала. Время от времени дарите кому-нибудь цветы или подарочную карту.

    Убедиться, что люди, с которыми вы общаетесь, чувствуют себя ценными, необходимо для поддержания теплых отношений, как профессионалов, так и людей. Спасибо, что дочитали до этого места.

    Как сказать спасибо по-английски

    В большинстве культур принято так или иначе выражать благодарность. Словарь определяет благодарность следующим образом: это «качество благодарности; готовность выразить признательность и ответить на доброту ».Искренний и благодарный ответ на чьи-то действия или слова часто является «клеем», который скрепляет отношения. Это верно в большинстве обществ! Это также свидетельствует о вашем уважении и признательности к культуре. Слова обладают огромной силой — используйте их искренне и часто!

    Содержание

    1. 12 способов сказать «Спасибо» на английском языке
    2. Видеоурок: научитесь говорить «спасибо» за 3 минуты
    3. Инфографика и аудио-урок: фразы для выживания — Спасибо
    4. Видеоурок: «Спасибо» на 31 языке
    5. Как EnglishClass101 может вам помочь

    Итак, как сказать «Спасибо» по-английски? Вы легко научитесь! Ниже EnglishClass101 предлагает вам идеальные переводы и произношение, поскольку вы узнаете, как носители английского языка обычно говорят «Спасибо» в различных ситуациях.

    1. 12 способов сказать «Спасибо» на английском языке

    1- Спасибо.

    Волшебные слова, способные вызвать улыбку на любом лице. В течение одного дня, когда вы говорите эти слова, действительно серьезно относитесь к этому, и посмотрите, как это тоже поднимает ваш дух!

    2- Вы очень любезны.

    Эта фраза уместна, когда кто-то явно делает все возможное, чтобы оказать вам хорошее обслуживание или сделать вам добро.

    3- Спасибо за добрые слова!

    Кто-то сделал вам комплимент и заставил вас почувствовать себя хорошо? Такой он добрый, так что выражайте благодарность!

    4- Спасибо, что пришли сегодня.

    Эта приветственная фраза должна быть частью вашего арсенала, если вы проводите более официальные встречи с англоговорящими. Если вы устраиваете вечеринку, это тоже хорошая фраза, когда вы приветствуете своих английских гостей!

    5- Спасибо за внимание.

    Это более формальный, почти торжественный способ поблагодарить кого-то за внимательность и чуткость по отношению к вам. Его также можно использовать, когда носитель языка должен рассмотреть то, что вы отправляете, например, заявление о приеме на работу, проект или предложение.По сути, вы благодарите их за время и усилия, которые они потратили или потратили на ваше представление.

    6- Большое спасибо!

    Это означает то же самое, что и «Спасибо», но с добавлением энергии и энтузиазма! Это почти то же самое, что и «большое спасибо» на английском языке. Используйте это в неформальной обстановке с друзьями или учителями английского языка.

    7- Таких учителей, как ты, найти нелегко.

    Некоторые фразы являются комплиментами, выражающими благодарность путем умозаключения.Это одна из них. Если вас особенно впечатлил ваш преподаватель EnglishClass101, это отличная фраза для запоминания!

    8- Спасибо, что провели с нами время.

    Любой организатор собрания с англоговорящими людьми, такого как встреча или вечеринка, должен иметь это за поясом! Используйте его, когда прощаетесь или закрываете встречу. Это также может быть еще одним прекрасным способом поблагодарить вашего учителя английского языка за ее время.

    9- Спасибо за терпение и за то, что помогли мне стать лучше.

    Эта фраза — еще один верный способ растопить сердце любого официального или неформального учителя английского языка! Учить непросто, и часто от учителя требуется много терпения. Спасибо ему / ей за это! Это также хорошая фраза, если вы работаете в англоязычной стране и хотите поблагодарить своего тренера или работодателя. Вы проделаете большой путь к тому, чтобы стать популярным сотрудником — благодарность — самая привлекательная черта в любом человеке!

    10- Ты лучший учитель на свете!

    Это также способ с энтузиазмом поблагодарить учителя комплиментом.Это могло просто сделать их день!

    11- Спасибо за подарок.

    Это хорошая фраза, которую нужно запомнить, когда вы станете счастливым получателем подарка. Выразите этими словами свое уважение и признательность.

    12- Я многому научился благодаря тебе.

    Какой замечательный комплимент сделать хорошему учителю! Это означает, что они преуспели в своей цели, и вы им за это благодарны.

    2. Аудио-урок: фразы для выживания — Спасибо

    Возможно, вы думаете, что неважно, что вы не знаете, что такое «Спасибо» в английском, или что это слишком сложный язык для изучения.Тем не менее, как путешественник или посетитель, вы будете удивлены, насколько далеко вы сможете зайти, используя немного английского языка в англоязычной стране!

    Щелкните здесь, чтобы прослушать бесплатный аудио-урок!

    В EnglishClass101 мы предлагаем вам несколько способов сказать «Спасибо» на английском языке, которые вы не знаете, потому что они очень простые и легкие в освоении. Урок направлен на то, чтобы помочь вам «выжить» в формальных и неформальных ситуациях в англоязычной стране, так что не ждите! Вам больше никогда не придется гуглить «Как сказать» спасибо «по-английски …!

    3.«Спасибо» на 31 языке

    Для спешащего путешественника по всему миру существует 31 способ сказать «Спасибо»! Это первые слова, которые вам нужно выучить на любом иностранном языке — это обязательно упростит ваш разговор с носителями языка, проявив вашу благодарность за оказанные услуги и свое уважение к их культуре! Узнайте и научитесь правильно говорить «Спасибо» на 31 языке в этом коротком видео.

    4. Почему EnglishClass101 — идеальный выбор для изучения английского языка?

    Однако не стоит останавливаться на слове «Спасибо» на английском — почему бы не научиться говорить на этом языке ?! Вам абсолютно нечего терять.Исследования показали, что изучение нового языка повышает интеллект и борется со старением мозга. Кроме того, возможность общаться с носителями языка на их родном языке — это мгновенный способ подружиться и завоевать уважение! Или представьте, что вы знаете, как написать «Спасибо» этому особенному английскому другу после свидания… он / она будет так впечатлен!

    У EnglishClass101 есть специальные уроки, инструменты и ресурсы, чтобы научить вас говорить «спасибо» и другие ключевые фразы

    Имея за плечами более чем десятилетний опыт, мы научили тысячи довольных пользователей говорить на иностранных языках.как нам это сделать? Во-первых, мы избавляемся от боли в обучении! В EnglishClass101 учащимся помогают в овладении словарным запасом, произношением и разговорной речи с помощью современных и увлекательных онлайн-методов обучения. Библиотека, изобилующая учебными ресурсами, позволяет вам учиться в удобном для вас темпе и в вашем собственном пространстве! Ресурсы включают тысячи видео- и аудиозаписей, загружаемые уроки в формате PDF и множество обучающих приложений для ваших мобильных устройств. Каждый месяц мы добавляем БЕСПЛАТНЫЕ бонусы и подарки, чтобы улучшить ваш опыт.

    Мы принимаем всех уровней и типов учащихся, от абсолютного новичка до продвинутого, и EnglishClass101 является бесплатным для всех, кто может зарегистрироваться. Однако вы можете ускорить отслеживание беглости речи с помощью настройки уроков и увеличения интерактивного обучения и практики. Обновите до Premium или Premium PLUS , чтобы расширить свой опыт и значительно ускорить обучение. С такой помощью и приятными усилиями с вашей стороны вы заговорите по-английски за очень короткий промежуток времени!

    Нажмите здесь, чтобы посетить EnglishClass101!

    Лучше всего то, что вы никогда не одиноки! Мы считаем, что практика — это святой Грааль изучения любого нового языка, и мы разрабатываем наши курсы так, чтобы обеспечить ее в большом количестве.Зарегистрируйтесь у нас, и вы сразу же получите доступ к нашему оживленному форуму, где мы встречаемся, приветствуем и обсуждаем ваши животрепещущие вопросы. Наши сертифицированные учителя дружелюбны и полезны, и вы, скорее всего, в первый раз примените к нему / ей слова «Спасибо!» На английском и серьезно! Спешите зарегистрироваться сейчас — вы нас за это поблагодарите.

    20 различных способов сказать «спасибо» на английском языке — Espresso English


    Ежедневный курс разговорного английского
    Привет, студенты! В этом месяце мы сделали серию статей о различных способах выражения на английском языке, чтобы помочь вам расширить свой словарный запас и узнать, что говорить во многих ситуациях.

    В наших предыдущих уроках мы выучили 20 различных способов сказать «да», 20 способов сказать «нет» и 20 способов извиниться. Сегодня мы рассмотрим 20 способов сказать спасибо — фразы для выражения признательности и признательности. Мы начнем с некоторых базовых, которые вы, вероятно, уже знаете, но продолжайте смотреть, чтобы выучить новые, хорошо?

    И если вы хотите выучить намного больше реальных английских фраз, обязательно загрузите мою бесплатную электронную книгу, которая научит вас 500 фразам, которые носители языка используют часто.

    Хорошо, давайте перейдем к фразам «спасибо».

    «Спасибо за… / Спасибо за…»

    Сначала у нас есть базовая фраза «Спасибо за / Спасибо за…», за которой следует существительное или форма глагола ING. Например:

    • Спасибо за подарок.
    • Спасибо, что помогли мне.
    • Спасибо за все.
    • Спасибо, что заглянули.

    Не делайте ошибки, говоря «Спасибо за помощь» — если вы собираетесь использовать глагол, он должен быть в форме -ING.

    «Большое спасибо.
    Большое спасибо. »

    Если вы хотите добавить дополнительный акцент, скажите «Большое спасибо», «Большое вам спасибо» или «Спасибо вам большое». Обратите внимание, что мы можем сказать «Большое спасибо», но никогда не говорим «Большое спасибо».

    «Спасибо за миллион!»

    Миллион благодарностей — еще более восторженный способ выразить благодарность. Вы можете сказать это, когда вы особенно взволнованы, или когда человек действительно сделал что-то супер-великое, например, «Вы даете мне бесплатные билеты на чемпионат мира? Бесконечно благодарен!»

    «Заранее спасибо.”

    Обычно мы используем это в письменной форме, когда просим кого-то сделать что-то для нас и заранее благодарим его за это. Если я прошу коллегу провести для меня какое-то исследование, я бы сказал «Заранее спасибо» , чтобы выразить благодарность за работу, которую они будут делать для меня.

    «Я очень ценю это.
    Я очень благодарен. »

    Используйте эти фразы, чтобы выразить свои чувства. Вы также можете указать конкретную причину, например:

    .
    • «Спасибо за терпение.”
    • «Я очень ценю, что вы нашли время объяснить вещи».
    • «Я очень благодарен за вашу дружбу».
    «Это очень любезно с вашей стороны».

    Мы можем сказать это, когда кто-то делает что-то особенно щедрое или что-то такое, что показывает, что они тщательно думали о том, чтобы нам было хорошо. Если бы я заболел и кто-то предложил мне приготовить ужин, я бы сказал : «Это очень мило с вашей стороны».

    «Это много для меня значило.”

    Мы можем сказать это, когда кто-то сделал что-то, что сильно повлияло на нас эмоционально или было очень важным в нашей жизни. Например, я мог бы сказать это учителю, который очень помогал мне в колледже, или другу, который помог мне утешить меня после тяжелого разрыва.

    «Я не могу вас достаточно отблагодарить».

    Мы используем эту фразу, когда кто-то делает что-то серьезное, и мы хотели бы поблагодарить вас снова и снова! Мы говорим, что это настолько важно, что невозможно поблагодарить вас достаточно раз.Если кто-то спас мою собаку, когда она упала в реку, я мог бы сказать «Я не могу вас достаточно отблагодарить» , потому что этот человек рискнул собой и спас жизнь моей собаки в экстренной ситуации.

    «Слова не могут выразить / описать, насколько я благодарен».

    Это еще более сильная версия, если вы хотите выразить огромную благодарность. Может быть, вы хотите поблагодарить друга, который дал вам жилье, когда вы были бездомным, или поблагодарить того, кто поддерживал вас, когда ваши родители умерли.

    «Я в долгу перед тобой».

    Эта фраза обычно используется, когда вы благодарите кого-то за услугу, и это означает, что вы хотите / должны оказать услугу другому человеку в будущем. Если мой друг потратит весь день, помогая мне переехать в новую квартиру, я могу сказать «Я должен тебе один» — и помогу им, когда они в этом нуждаются. Или, может быть, я бы пригласил их на ужин, чтобы поблагодарить их за услугу.

    «Я бы не справился без тебя.”

    Мы можем сказать это, когда кто-то помогает нам в достижении чего-либо, и мы хотим сказать, что их помощь была необходима для достижения цели. Если бы я учился в медицинской школе, и это было действительно тяжело, и я часто хотел бросить, но мой брат продолжал воодушевлять меня и помогал мне продолжать, когда я заканчиваю, я мог бы сказать: «Я бы не справился без тебя», потому что ободрение и поддержка были необходимы.

    «Ты лучший! Ты восхитителен! Ты жжешь!»

    Иногда мы говорим спасибо, хваля другого человека и говоря, насколько он хорош.Все это более неформально; Я бы, наверное, использовал их с друзьями или родственниками. Если бы мой муж увидел, что у меня плохой день, и купил бы мне немного шикарного шоколада, чтобы подбодрить меня, я бы сказала: «Ты лучший!»

    «Ты сделал мой день!
    Это сделало мой день! »

    Когда вы говорите, что что-то сделало ваш день, это означает, что это была лучшая часть вашего дня, и что одна хорошая вещь сделала хорошо весь день.

    «Не знаю, что сказать!
    Ой, не надо! »

    Иногда вас удивляют совершенно неожиданным подарком, услугой или даже вечеринкой-сюрпризом.Это две фразы, которые часто используются в ответ. Допустим, я собираюсь уйти с работы, а мои коллеги устраивают мне вечеринку, чтобы отметить время, проведенное в компании, и пожелать мне успехов, я мог бы отреагировать так: «Я не знаю, что сказать!»

    Восклицательный знак «Ой, не надо!» это не говорит о том, что мы хотим, чтобы они этого не делали. Вместо этого он выражает идею, что они сделали что-то «особенное», что не было обязательством.

    Что ж, большое спасибо, что присоединились ко мне! Надеюсь, вы узнали несколько новых фраз из сегодняшнего видео.

    Опять же, чтобы узнать больше, вы можете скачать бесплатную электронную книгу с 500+ настоящими английскими фразами .

    У меня также есть курсы о Everyday English Speaking.

    Как написать идеальное благодарственное письмо на английском

    В англоязычных странах есть ряд причин для отправки благодарственных писем. Наиболее распространены случаи, когда кто-то сделал вам подарок или пригласил в свой дом на вечеринку. В обеих ситуациях, когда вы хотите написать благодарственное письмо, вы должны обязательно сделать определенные вещи.Вот пять советов, как сделать следующее благодарственное письмо на английском языке идеальным.

    Измените язык

    «Спасибо» — полезное выражение, но есть и другие слова и фразы, которые вы можете использовать, чтобы выразить свои мысли более свободно. Сказав «спасибо», вы можете использовать такие выражения, как «Я очень ценю…» или «Я был действительно благодарен за…», чтобы дать более полное объяснение того, насколько вам понравился подарок или вечеринка.

    Будьте конкретны

    Даже если этой зимой у вас было много подарков и вы были приглашены на множество мероприятий, обязательно укажите конкретную ссылку на подарок, который вам подарил человек, или мероприятие, которое вы посетили, в благодарность письмо.Это показывает, что вы действительно обратили внимание и ценили то, что этот человек сделал для вас.

    Добавьте детали

    Не говорите читателю, что вечеринка была фантастической или подарок был великолепным — объясните почему. Если вдаваться в подробности, читатель почувствует, что усилия, которые он вложил в подарок или вечеринку, были действительно оценены, и что вы поняли, почему он был таким особенным.

    Добавьте свои новости

    Друзьям всегда интересно знать, как у вас дела. Сказав «спасибо» в письме, добавьте новости о себе и своей семье, чтобы друзья были в курсе того, как вы поживаете.Это не обязательно должно быть подробное описание всего года, достаточно нескольких предложений.

    Завершите позитивным действием

    Завершите свое письмо, сообщив читателю, когда вы свяжетесь с вами. Если это кто-то, кто живет поблизости, вы можете сказать: «Давай наверстаемся и выпьем скорее», или если это кто-то, кто не живет поблизости, вы можете сказать: «Надеюсь, мы сможем встретиться и поговорить в следующий раз, когда вы» в городе ». Четкое позитивное действие в конце письма дает вам повод снова связаться с вами и помогает поддерживать ваши отношения.

    Итак, в следующий раз, когда вам нужно будет сказать «спасибо» по-английски, выполните следующие действия, чтобы убедиться, что ваше письмо действительно впечатлит читателя.

    Деловые навыки: 13 способов сказать «спасибо» на английском языке.

    Как многие из вас знают, «пожалуйста» и «спасибо» — очень важные слова для использования в английском языке. Многие из моих клиентов, побывавших в Великобритании, часто говорят мне, насколько заметно использование этих двух слов в повседневной жизни британцев.Практически каждый разговор приправлен словами «пожалуйста» или «спасибо». Мне часто приходится напоминать своим клиентам, чтобы они не ожидали никакой помощи от британцев, если они не используют эти слова.

    Следовательно, в третьем посте из моей серии «Навыки английского языка» я хотел бы сосредоточиться на различных способах выражения «Спасибо». Еще раз, у меня есть блог Macmillan Dictionary, который я хочу поблагодарить за то, что подарил мне идею и ресурсы. Я использовал их сообщение и добавил к нему несколько своих примеров.

    Спасибо и Спасибо — это наиболее распространенные способы сказать кому-то, что вы благодарны за то, что он сказал или сделал.

    Спасибо немного более формально.

    1. Большое спасибо, (2) Большое спасибо, (3) Большое спасибо, или (4) Большое спасибо
    Если вы хотите выразить свою благодарность или быть очень вежливо можно произнести приведенные выше выражения.

    • Большое спасибо, , за помощь мне сегодня.
    • «Вы хорошо выглядите». « Спасибо, ».
    • Большое спасибо за ужин — было здорово.
    • Большое спасибо за заботу о детях.
    • Большое спасибо, , за ужин сегодня вечером.

    5. Большое спасибо
    Это неформальный способ поблагодарить кого-то, но иногда его можно использовать саркастически, когда говорят кому-то, что их действия не были полезными или добрыми. (Оба Большое спасибо и Большое спасибо также могут быть использованы таким образом)

    • Вы сказали Тони то, что я сказал вам по секрету? Спасибо огромное !
    • Большое спасибо за испорченный вечер.

    6. Очень благодарен
    Это выражение — очень формальный способ поблагодарить кого-то за то, что он сделал для вас.

    • Я очень благодарен вам, , за ваше терпение во время недавних трудностей.
    • «Вы можете пользоваться удобствами, пока находитесь в клубе». « Многим обязан ».

    7. Вы спасли мне жизнь и (8) Я в долгу перед вами / Я в большом долгу перед вами.

    Приведенные выше выражения являются неформальным способом поблагодарить того, кто помог вам в трудной ситуации.

    • Спасибо, что подвезли меня до станции. Ты спас мне жизнь .
    • Спасибо за совет. Я должен тебе .
    • Спасибо за помощь с эссе. Я в большом долгу .

    9. Приветствия
    Это еще один неформальный способ поблагодарить кого-то, который часто используется в британском английском.Многие учащиеся усвоили это слово и иногда неправильно используют его в письменном английском. Помните, что «приветствие» используется неофициально и поэтому не должно использоваться в письмах незнакомым людям или в деловых письмах.

    • «Вот книга, которую ты хотел позаимствовать». «О, ура, ».
    • «Хотите выпить?» «Было бы здорово. Ура. «
    • »

    10. Вы не должны (иметь)
    Мы можем использовать это выражение, когда кто-то делает вам подарок, и вы очень удивлены:

    • О, Мартин, какие прекрасные цветы. Не должно быть !

    11. Ты слишком добрый
    Это вежливый способ поблагодарить кого-то, что иногда может показаться неискренним (в зависимости от того, кто это говорит!)

    • Спасибо за горячую похвалу. Ты слишком добрый .


    12. Я хотел бы поблагодарить…
    Используется при выражении благодарности людям в официальной речи (например, на вручении Оскара)

    • Я хотел бы поблагодарить всех за то, что пришли и поддержали нас сегодня.

    13. Большое спасибо
    Это формальный способ выразить благодарность, используемый в письмах и электронных письмах

    • Огромное спасибо за прекрасный подарок.

    Я говорил вам, что у нас было много способов сказать «спасибо» на английском! Вы знаете других?

    Спасибо, что прочитали мой пост.

    Вы пишете деловые электронные письма и отчеты?

    Если да, то вы знаете, что хорошая грамматика и орфография необходимы, если вы собираетесь произвести хорошее впечатление на своего читателя.
    Я ВСЕГДА говорю своим клиентам, чтобы они убедились, что они прочли свои электронные письма, прежде чем нажимать кнопку отправки.

    Однако, если вы не уверены в своих навыках корректуры, я бы порекомендовал вам использовать программу проверки грамматики Grammarly, которая сделает всю работу за вас. Программа проверки грамматики — это БЕСПЛАТНО , и все, что вам нужно сделать, это добавить его как как расширение в свой браузер. Это даст вам уверенность в том, что ваши электронные письма написаны правильно и грамматически.Это ваш , который должен иметь инструмент . Попробуйте.

    Не забывай… делиться заботой

    Если вы думаете, что вашим друзьям и коллегам понравится этот пост, поделитесь им по электронной почте или в социальных сетях.

    Ciao сейчас

    Шанти

    Одно или два слова «Спасибо»?

    Нас часто благодарят за корректуру.Но даже благодарность может вызвать проблемы с орфографией! В частности, может быть сложно определить, писать ли спасибо , спасибо или даже спасибо .

    Итак, «спасибо» одно или два слова? Ознакомьтесь с нашим руководством, чтобы узнать.

    Спасибо в двух словах

    Глагольная фраза «спасибо» всегда состоит из двух слов. Или, говоря другими словами, вы всегда должны использовать два слова для акта , поблагодарив кого-то :

    Спасибо за выгул моей собаки.

    Мы также можем использовать этот термин как существительное (то есть что-то вроде благодарности):

    Я пришлю вашей маме цветы в виде спасибо .

    Или мы можем использовать его как прилагательное, чтобы изменить другое существительное:

    Сегодня я получил благодарственное письмо по почте.

    Итак, независимо от того, как вы используете «спасибо», вы можете писать двумя словами.

    Thankyou как одно слово

    До недавнего времени запись «thankyou» в виде одного слова обычно считалась ошибкой.А некоторым это до сих пор не нравится! Но однословная версия этого термина сейчас более распространена, чем раньше, особенно как существительное или прилагательное. Например:

    Считаете это полезным?

    Подпишитесь на нашу рассылку и получайте советы по написанию от наших редакторов прямо на свой почтовый ящик.

    Я пришлю твоей маме цветы как спасибо .

    Сегодня я получил по почте записку с благодарностью .

    Кроме того, некоторые люди пишут «спасибо» через дефис, когда используют его как существительное или прилагательное.Итак, мы могли бы переписать приведенные выше примеры следующим образом:

    Я пришлю вашей маме несколько цветов в знак благодарности .

    Сегодня я получил благодарственное письмо по почте.

    Однако вы не можете использовать эти версии термина как глагол. И вам вообще не следует писать «спасибо» или «спасибо» в официальном письме, если вы не уверены, что ваше руководство по стилю разрешает это.

    Резюме: одно или два слова «спасибо»?

    В американском английском мы почти всегда пишем «спасибо» двумя словами.Это применимо независимо от того, используете ли вы его как глагольную фразу, существительное или прилагательное. Однако все большее распространение получают другие версии.

    То, как вы пишете «спасибо», может зависеть от того, как вы это используете:

    • В качестве глагольной фразы всегда используйте два слова (например, Спасибо, за ваше время, ).