alexxlab — Страница 73 — Детская игровая комната «Волшебный лес»

Автор: alexxlab

Голову моют дети – Как вымыть голову ребенку, если дело доходит до истерики — ребенок боится закрывать глаза когда моет голову — стр. 1 — запись пользователя Катя (id1162287) в сообществе Все о детях от трех до шести лет. в категории Гигиена.

Posted on 09.01.202125.01.2020 by alexxlab

Ребенок боится (не хочет) мыть голову — 10 практических советов психолога | Быть родителями

Здравствуйте, дорогие читатели блога «Быть родителями — это просто!».

Вчера мне задали вопрос, который, я уверена, волнует многих родителей. Меня он тоже не миновал 🙂

Ребенок не хочет мыть голову. Не просто не хочет, а активно возражает, истерит и кричит только при упоминании мытья головы.

Причем такая проблема возникает в совершенно разном возрасте и при разных обстоятельствах.

Моя дочка, например, с полугода совершенно отказывается мыть голову — и пришлось применить все свои знания и умения, чтобы таки эта процедура протекала мирно.

Итак, почему ребенок боится мыть голову?

Основных причин, на мой взгляд, три.

Первая — это страх попадания воды или шампуни в глазки. Страх «не видеть» инстинктивен и проявиться может с самого маленького возраста.

Вторая — это «ясамость» и границы. Проявление возможно лет с двух-трех. То есть до этого времени все хорошо, а потом вдруг ррраз — и ни в какую. Полный отказ от мытья головы. При этом малыш может с удовольствием подолгу плескаться в ванной, играть в воде, плавать, но как только мыть — решительное «нет».

Третья — тоже может проявиться в три-пять лет. Это внезапный страх воды. Тоже этап в развитии.

Как же действовать, чтобы все-таки и голову помыть, и насилия избежать?

==1==

Прежде всего, обращайте внимание на самочувствие ребенка.

Если изначально знаете, что ребенок не согласится мыть голову, не доводите процесс мытья до вечера. То есть если обычно вы купаете малыша вечером, то для мытья головы выберите отдельное время — после утреннего или обеднего сна, когда ребенок в наилучшем настроении и расположен играть. Тогда легче превратить процесс мытья в игру. И даже если расстроится — быстрее переключиться на другие интересные дела и не придется перед сном успокаивать раскапризничавшегося малыша. А вечером — обычное купание в удовольствие.

==2==

Далее помните, что ребенок в любом возрасте — личность, и вполне имеет право чего-то не хотеть, пусть это и не нравится вам. Уважайте его желания.

Как это уважение выражается?

Разговаривайте о необходимости мытья головы не в момент, когда уже нужно ее мыть, а за день-два до этого. Придумайте короткую сказку о девочке (мальчике), которая не хотела мыть голову и что из этого вышло. Пример не приведу, так как аргументы у каждого свои. Мы моем редко, можно даже сказать очень редко, и далеко не все аргументы дочка согласна учитывать, потому у нас в ходу всякие истории про красоту-принцессу-чистая-головка. Может у вас с вашим ребенком будут свои варианты )))

Если ребенку больше 4-5 лет, можно рассказывать более серьезные варианты — изучать устройство волос, рассуждать о механизме их загрязнения и т.д — мой старший это очень любит. Если есть проблема — мы начинаем ее обсуждать — со всех сторон. Когда приходит понимание, легче договориться.

==3==

Обязательно разговаривающего ребенка расспросите о причине такой нелюбви к мытью головы. Причем помните, что он сам может ее не понимать, поэтому лучше предлагать варианты. Не нравится вода в глазах, вода в ушах, страшно с закрытыми глазами, щиплет, неприятно или еще понаблюдайте за ним и подумайте, что это может быть. Чтобы определить и устранить причину — проявите внимание, убрав «свое мнение» о том, что все это неважно и просто блажь, не говорите слов «ну это же не страшно», «что ты себе придумал» и т.д.

==4==

Если не хочет мыть и не удается уговорить, предложите после мытья головы сыну или дочке, дать помыть голову вам. Обычно ребенок с восторгом ждет момента, когда можно будет «побыть взрослым» и тоже все «сделать как мама». Часто советуют дать помыть себе голову до, а не после ребеночьего мытья. Не знаю, у кого так получилось, а меня совершенно не вышло. Сначала моем маме, а потом «не хочу», и все сначала…

==5==

И вообще, хорошая идея предложить чем-то интересным позаниматься после того, как вы помоете голову детке. И лучше чем-то, что связано тоже с купанием — например, устроить помывку кукол, или дать себя причесать или… ваш вариант. Если голова не помыта — не будет и игры.

==6==

Также научите закрывать глазки крепко-крепко и зажимать ушки, а потом наклонять головку назад. Именно этот способ часто помогает договориться с ребенком. Важный момент: когда ребенок наклоняет голову обратно, то с головы начинает течь вода в глаза — этот момент надо предусмотреть заранее и сразу дать ребенку полотенце вытереть лицо.

==7==

Следующее. Во время мытья головы — если уж удалось уговорить, все время комментируйте свои действия, как поливаете волосы, как намокает каждая прядка, как промываете волоски, какие они становятся чистые, как пена похожа на волшебных барашков…

==8==

Если причина — в неприятии воды в глазах или ушах, предложите закрыть глазки или ушки пеленкой.

==9==

И если уже наступил период «я сам», тут уж первый способ — это предложить помыть голову самостоятельно, но с вашей помощью. Вы придерживаете душ, помогаете промыть волосы. Остальное — сам. Попробуйте, в один из «договорных» моментов с дочкой она согласилась мыть именно с позиции «мою сама, а мама помогает».

==10==

И последний «лайфхах на тему мытья головы» — это каждое купание предлагать новые приспособления для поливания головы (ковшик, тарелка, стакан, чашка, бутылка от молока, детское ведерко и т.д.. Эта игра быстро увлекает малыша и возможно, каждое купание будет уже ожидаться с радостью, ведь дети так любят сюрпризы!

Желаю вам успешно и без слез договориться с вашей деткой о мирном и радостном мытье головы и прошу поделиться вашими способами или опытом в использовании моих. Другие родиетли будут вам благодарны за бесценный опыт!

======================================

Инна Морозова Facebook || Twitter || VK || Youtube || Periscope
Александр Шестаков Facebook || Twitter || Periscope
Савва и Злата VK || Youtube || Наши фото

Подписывайтесь на нашу рассылку, чтобы получать новые посты в блоге сразу после их публикации прямо в почту.

Понравился пост? Поделитесь с друзьями — кнопочки внизу вашего монитора.

======================================

как приучить малыша мыть голову

Реклама одного очень известного шампуня для детей показывает нам ребенка, который с радостью дает мыть себе голову. Только в действительности многие малыши сопротивляются этой «страшной» процедуре и соглашаются на нее только после долгих уговоров. Если вам знакома подобная ситуация, не отчаивайтесь. Используйте наши рекомендации – и малышу начнет нравиться купаться и мыть голову без слез, стресса и капризов.

Мойте голову в хорошем настроении. Перед водными процедурами хорошо покормите ребенка, убедитесь, что он здоровый и не уставший, иначе во время купания он начнет капризничать. Отправляйтесь в ванную тогда, когда у вас обоих хорошее настроение: мытье головы станет ассоциироваться у крохи с приятным времяпрепровождением, поэтому капризы вскоре пройдут.
Попробуйте другой шампунь. Не исключено, что прошлое средство щипало ребенку глаза, а теперь он просто боится, что неприятные ощущения повторятся. Купите детский шампунь, на котором указано «без слез» – такие не раздражают глаза.
Прикройте крохе уши. Причиной слез и капризов может стать также вода, которая попадает в уши при ополаскивании головы, вызывая дискомфорт. В таком случае помогут ватные шарики, которыми перед купанием нужно закрыть уши.
Воспользуйтесь специальным козырьком для мытья головы. Это отличное средство против капризов во время банных процедур. Козырек надежно защитит лицо и глаза малыша от попадания мыльной пены, а стекающие по желобкам струи воды отвлекут и развлекут его в ванной. Мы не рекомендуем часто и регулярно использовать козырьки, т.к. ребенок к ним быстро привыкнет, и вам придется всюду возить его с собой – и в отпуск, и в гости. И каждый раз, когда козырек по тем или иным причинам будет отсутствовать, малыш, скорее всего, будет плакать.
Правильно мойте голову. Просите ребенка смотреть вверх, чтобы вода не попала ему на лицо, в это время сами поливайте голову водой ото лба к затылку.
Позвольте ребенку сделать все самому. Пусть он почувствует себя взрослым и сам попробует вымыть голову: намочит волосы, намылит шампунем, смоет пену водой. Малыш поймет, что мыть голову совсем не страшно, поэтому такая процедура перестанет вызывать капризы. Скажи, что он уже большой, чтобы переживать из-за такого пустяка, как мытье головы, ее все моют. Поощряй его. Устрой для него “смотрины“ – покажи бабушке или папе, что он умеет мыть голову как взрослые.
Придумайте защиту. Предложите чаду в ванной надеть маску для ныряния или плавательные очки. Таким забавным способом вы защитите лицо и глаза ребенка от мыльной пены и дадите ему чувство защищенности. Ведь правильный эмоциональный настрой очень важен во время приучения к мытью головы.
Играйте с пеной. Дети обожают игры: намыльте крохе голову и предложите поделать из пены забавные фигуры – рожки, корону, гребешок, как у петушка. Потом покажите ребенку его отражение в зеркале – и он убедится, что это очень веселое занятие. Пусть ребенок реагирует по ситуации: если лев, то рычит, если петушок – то кукарекает и т.д.
Комментируйте происходящее. Моя ребенку голову, поясняйте ему, что и зачем вы делаете. Еще лучше петь в это время веселую «купальную» песенку или читать стихотворение.
Банный день. Рассказывая малышу о пользе личной гигиены, предложи ему устроить каким-нибудь из его кукол или игрушек банный день. Научи ребенка обязательно мыть головы всем подопечным. Обрати его внимание, что никто из кукол не боялся мыть голову.
Цветок. Скажите ребенку, что сыграете с ним в цветочек во время купания. Приготовьте детскую леечку или небольшой кувшин. Объясните малышу, что цветочек нужно поливать, чтобы он вырос сильным и красивым. Сначала можете предложить крохе самому на себя полить.

Козырек для мытья головы

Вы испробовали все возможные уговоры и ухищрения, но слезы и капризы во время мытья головы остаются? Только не ругайте кроху. Проявите максимум заботы, ласки и терпения: ребенок почувствует себя в безопасности рядом с вами и постепенно перестанет воспринимать мытье головы как что-то неприятное.

Читаем также:

Моем голову без слёз: мамины хитрости

Как помыть голову ребёнку. Приучаем не бояться воды

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

Как и когда мыть голову новорожденному ребенку

Каждая мать должна поддерживать чистоту тела ребёнка, приучать его к личной гигиене. Делать это нужно с первых дней жизни крохи. Для этого женщина должна изучить информацию о том, как мыть голову новорожденному ребенку. Первое мытье проводят после выписки из роддома, при этом используют специальные средства.

Важно регулярно очищать кожу головы, так как это самый открытый участок тела, который ежедневно подвергается загрязнению. Таким способом вы не только очищаете шевелюру грудничка, но и предотвращаете дерматологические заболевания, улучшаете местный кровоток, стимулируете рост волос. Главное соблюдать основные правила процедуры, чтобы не испугать младенца и не отбыть у него охоту к купанию.

Первое купание

После появления на свет малыша прошло уже 3 дня или более, всё это время он находился в роддоме вместе с мамой. За этот период его голова и тело успели скопить много загрязнений. Именно поэтому первый раз купать грудничков нужно после выписки из роддома. При этом волосам и коже головы необходимо уделять особое внимание.

Как утверждают педиатры, в первые дни водные процедуры лучше проводить перед кормлением. Так младенцу будет проще уснуть. Некоторые мамы купают детей в 18.00, а другие – около 22.00. Время процедуры зависит от индивидуального графика и возраста ребенка.

Мыть голову новорожденным с применением мыла нужно не только в первый день после выписки, но и каждый день (особенно в жаркое время). Таким способом вы очищаете кожу головы, стимулируете рост волос и улучшаете теплообмен.

Однако неонатологи предупреждают, после проведения вакцинации БЦЖ (перед выпиской из роддома) купать новорождённого запрещено. Процедуру проводят через сутки после прививки. Кроме того, следует помнить, что до того, как отпадёт остаток пупка и заживёт ранка, для купания ребёнка применяют только кипячёную отстоянную воду.

Что касается температурного режима, то мытьё проводят в воде, температура которой близка к человеческой. В холодной или горячей воде малыш попросту не захочет купаться, да и впоследствии он будет бояться этой процедуры. Помещение для купания должно быть тёплым, оптимальное место – ванная или кухня.

Средства для мытья головы

Многие родители теряются в догадках, можно ли для купания новорожденных использовать детское мыло или шампунь. Педиатры утверждают, что это допустимо, главное правильно подобрать средство:

Твёрдое или жидкое мыло. Разрешено мыть младенца детским мылом, главное, чтобы в его составе отсутствовали ароматические добавки и прочие химические вещества.
Детский шампунь на основе натуральных компонентов. Специальное средство не пощипывает глазки, а в его состав входят экстракты растений. Шампунем не стоит мыть головку, если в списке его компонентов есть сульфаты. Эти токсические вещества скапливаются в организме и провоцируют аллергии или тяжёлые заболевания. Педиатры советуют обратить внимание на продукт под названием Сиберика, но перед покупкой убедитесь, что он подходит для детей с рождения.
Гипоаллергенная пенка или гель для младенцев подходят для мытья тела и волос. На упаковке моющих средств должна быть надпись «от головы до пяточек».

Многие мамы, по рекомендации акушера, первые 4 недели поле выписки из роддома моют голову новорождённому только натуральным мылом.

Правила купания

Чтобы правильно помыть голову грудничку, нужно следовать таким рекомендациям:

Для мытья новорожденного нужно использовать специальную ванночку, купать его в общей ванной запрещено. Перед купанием ванночку ополаскивают, обдают кипятком и наполняют тёплой кипячёной водой (оптимальная температура – 36° или 37°). Обязательно перед тем, как вымыть ребёнку голову, измерьте температуру с помощью специального градусника. В противном случае ребенок будет бояться этой процедуры.
Для купания используют кипячёную отстоянную воду, если грудничок старше 1 месяца, то применяют травяной отвар из ромашки или череды. Что касается объёма воды, то тело младенца должно быть покрыто, а его голова должна без напряжения находиться над водой.
Дно ванны покройте пелёнкой, чтобы кроха не скользил. Аккуратно опустите его, поддерживая за голову и спину. Сначала укутайте малыша пелёнкой, чтобы он привык к воде.
Не стоит намыливать ребёнку голову или тело, если на руках есть ювелирные украшения. Так вы можете поцарапать его нежную кожу.
Когда младенец уже в ванной можно приступать к мытью головы. Сначала аккуратно смачивают голову водой, потом намыливают руки любым выбранным средством. Затем нужно намылить головку так, чтобы шампунь не попал в глаза. Правильный способ нанесения моющего средства – ото лба к затылочной части, мягко массируя кожу. Если мыло попало в глаза, то нужно аккуратно промыть их водой.
После массажа пришло время споласкивать голову. Для этой цели не используют ковшик, лучше делать это вручную. Чтобы смыть остатки средства, просто зачерпните немного воды в ладонь и аккуратно полейте головку. При этом наблюдайте, чтобы вода не проникла в ушки. После того, как средство смыто, его голову покрывают пелёнкой и моют тело.
Первые разы рекомендуется постоянно разговаривать с новорожденным, чтобы он не боялся. Кроме того, категорически запрещено мыть ребёнка, когда он засыпает, это его испугает.

Обеспокоенные мамы ищут ответ на вопрос о том, нужно ли мыть родничок грудничку. Дело в том, что они бояться повредить этот участок. Но как утверждают педиатры, этот страх абсолютно беспочвенный, так как эта зона защищена толстым хрящом и кожей. Главное мыть головку аккуратно. Но если страх всё-таки преобладает, то не массируйте кожу на родничке, а просто омывайте её водой.

Частота процедуры

Родители задаются вопросом о том, сколько раз в неделю мыть голову младенцу. Врачи настаивают на ежедневном купании перед сном, при этом голову ополаскивают и аккуратно массируют.

Мыльное средство рекомендуется применять не чаще 2 раз за 7 дней. В остальное время головку и тело моют водой с добавлением травяных отваров. Кроме того, настои ускоряют заживление пупочной ранки, стимулируют рост волос, укрепляют их.

Таким образом, нужно чтобы мать намыливала голову младенца специальными средствами не чаще 2 раз в неделю. Ежедневный уход благотворно влияет не только на кожу, но и на общее состояние новорождённого, улучшая сон и бодрствование.

Советы для родителей

Чтобы купание с ребенком прошло удачно, стоит выполнять следующие правила:

Чтобы дети нормально себя чувствовали во время процедуры, покупайте средства с пометкой «без слёз». Старайтесь избегать попадания шампуня в глаза, так как не все производители оправдывают ваши ожидания. Если купленное средство всё-таки попало в глазки, и новорожденный плачет, их нужно промывать.
Во время купания с малышом не используйте мочалки и губки, так повышается вероятность повреждения его кожи. Мойте младенца руками.
Если головка быстро загрязняется, то чаще надевайте грудничку головной убор.
Чистую головку аккуратно промакивают полотенцем, при необходимости укутывают на 2 – 3 минуты. Тереть голову запрещено.
Мягкую расчёску используют, когда отрастут волосы.

Исходя из всего вышесказанного, мыть голову новорожденному рекомендуется с первых дней жизни. При этом родители должны соблюдать правила, а при возникновении новых вопросов обращаться к педиатру.

data-matched-content-rows-num=»9, 3″ data-matched-content-columns-num=»1, 2″ data-matched-content-ui-type=»image_stacked»

Подписывайтесь на нашу группу

Ребенок боится мыть голову — что делать и как правильно мыть голову ребенку.

Добрый день, дорогие наши читатели. У многих родителей наступает тот самый период, когда необходимо знать как мыть голову ребенку. С другой стороны мол, что тут такого, моешь да и все. Но по разным причинам у ребенка появляется страх перед мытьем головы.

У всех по разному бывает, кто-то нормально моет голову с самого маленького возраста и потом все нормально. Но иногда в возрасте год или два, даже три года, появляется страх перед мытьем головы и тогда ребенок плачет, не хочет мыть голову и говорить строгое «нет».

Хотя при этом может спокойно купаться, баловаться в воде, играть с игрушками, но главное, чтобы голову ему не трогали.

Мы сами столкнулись с такой бедой с нашим сынишкой. Сначала все было хорошо, мыли голову нормально. Ну боялся немного, ничего страшного не происходило. Потом водичка стала попадать в ротик и носик. Вот тогда то и наотрез он заявил, что голову мыть не хочет, ему тогда было 2,5 годика. Дело дошло до ужасных криков, борьбы (столько сил оказывается у маленьких детишек, ужас).

Трудный был период и оказалось, что много семей сталкиваются с такой проблемой. Мы смогли это преодолеть, и хотим помочь таким же родителям, столкнувшимся с такой проблемой.

Понять причину отказа от мытья головы.

Мытье головы — увлекательное занятие

Для того, чтобы понять дальше, как мыть голову ребенку, если он боится, нужно разобраться в его страхах. Ни в коем случае не ругайте ребенка, это может только ухудшить всю ситуацию. Необходимо просто признать его страх. Согласитесь с тем, что ему страшно мыть голову.

Первая причина, почему ребенок боится — страх:

попадает вода в глазки;
в нос;
в рот;
боится захлебнуться.

Возможно еще есть какие-то причины. Если ребенку уже 2-2,5 года, то с ним можно поговорить и понять суть проблемы. Не говорите ребенку, мол что тут такого и что-то в этом роде. Встаньте на сторону ребенка. Он должен понять, что вы его защитите, что Вы ничего плохого не сделаете.

Вторая причина — это «я сам» и границы. Проявление возможно лет с двух-трех. То есть до этого времени все хорошо, а потом вдруг ррраз — и ни в какую. Полный отказ от мытья головы. При этом малыш может с удовольствием подолгу плескаться в ванной, играть в воде, плавать, но как только мыть — решительное «нет».

Третья причина — боязнь воды, причем внезапная. Психологи говорят, что это период развития ребенка и наступает примерно в 3 — 5 лет, не у всех конечно.

Но, с ребенком можно договориться. Можно научиться мыть голову без криков и плача, может доже ребенок сам захочет мыть голову. Ниже мы представим те варианты, которые могут Вам помочь с ребенком. Но сразу скажу: может на первом же совете все получится, а может и не один совет не подойдет.

Все детишки очень разные, индивидуальные. Сначала поймите причину, по которой ребенок не хочет мыть голову, а потом пробуйте различные способы, которые могут подойти в Вашем случае.

Практические советы, как действовать, когда ребенок не хочет мыть голову.

Шаг 1.

Прежде всего, обращайте внимание на самочувствие ребенка.

А может малыш не в настроении или хочет кушать?

И даже если расстроится — быстрее переключиться на другие интересные дела и не придется перед сном успокаивать раскапризничавшегося малыша. А вечером — обычное купание в удовольствие.

Шаг 2.

Далее помните, что ребенок в любом возрасте — личность, и вполне имеет право чего-то не хотеть, пусть это и не нравится вам. Уважайте его желания. Как это уважение выражается?

Шаг 3.

Шаг 4.

Вот как как мыть голову ребенку, если не хочет мыть и не удается уговорить. Предложите после мытья головы сыну или дочке, дать помыть голову вам. Обычно ребенок с восторгом ждет момента, когда можно будет «побыть взрослым» и тоже все «сделать как мама». Часто советуют дать помыть себе голову до, а не после ребенка.

Но не у всех срабатывает, нужно учесть.

Шаг 5.

поиграйте с малышом во время купания

Шаг 6.

Шаг 7.

Продолжаем разбираться, мол как мыть голову ребенку. Во время мытья головы — если уж удалось уговорить, все время комментируйте свои действия, как поливаете волосы, как намокает каждая прядка, как промываете волоски, какие они становятся чистые, как пена похожа на волшебных барашков…

Шаг 8.

Если причина — в неприятии воды в глазах или ушах, предложите закрыть глазки или ушки пеленкой или полотенчиком.

Шаг 9.

И если уже наступил период «я сам», тут уж первый способ — это предложить помыть голову самостоятельно, но с вашей помощью. Вы придерживаете душ, помогаете промыть волосы. Остальное — сам. Попробуйте, не редко детишки идут на компромисс, мол моешь сам, а мама или папа только помогает.

Шаг 10.

И последний «лайфхак на тему мытья головы» — это каждое купание предлагать новые приспособления для поливания головы (ковшик, тарелка, стакан, чашка, бутылка от молока, детское ведерко и т.д.. Эта игра быстро увлекает малыша и возможно, каждое купание будет уже ожидаться с радостью, ведь дети так любят сюрпризы!

Приспособления для мытья головы ребенку.

Для того, чтобы в полной мере ответить на вопрос, мол как мыть голову ребенку, представим Вам различные приспособления для купания ребенка.

Эни достаточно распространены и помогут справиться ребенку со страхами, главное объясняете что это такое и для чего это нужно.

Одеть ребенку очки для плавания.
Одеть ободок для купания (козырек). ободок для купания
козырек для купания
Дать ребенку полотенце (желательно сложить потолще), чтобы он сам закрывал лицо. Ребенок держит полотенце и сразу вытирает лицо, чуть только капнет вода. Такой способ многим помог.
Смывать шампунь не душем, а поливать из ковшика/кувшина/кружки. Есть даже специальные кружки для мытья головы.
ковшик для мытья головы
Проигрывать на куклах/игрушках мытье головы. Можно сначала проиграть, мол мишка очень боится мыть голову, так как вода попадает ему в глазки. Но ведь мишка очень любит гулять и на улице шерсть пачкается. Поэтому мыть голову все-таки надо. Как же ему помочь?
Мы будем стараться мыть очень аккуратно, так, чтобы водичка в глазки не попадала. После этого мишка очень доволен и теперь не боится мыть голову (это краткий примерный сценарий, конечно же, возможны вариации).
Научить закрывать глазки крепко-крепко и зажимать ушки, а потом наклонять головку назад. Важный момент: когда ребенок наклоняет голову обратно, то с головы начинает течь вода в глаза — этот момент надо предусмотреть заранее и сразу дать ребенку полотенце вытереть лицо.

После того, как удалось помыть голову и не намочить глазки, обратите на это внимание малыша: «Смотри, сынок, мы помыли голову, а глазки сухие! Правда, здорово? Какие мы молодцы!»

Сумели помыть головы — Мы молодцы!

На этом у нас все. Надеемся Вам помогла наша статья, оставляйте свои комментарии ниже, может даже поделитесь свои методом. Все пока пока, присоединяйтесь к нам в Одноклассниках.

По материалам: jablogo.com, semya-vmeste.ru.

8 простых, но важных советов родителям

2-3 года – это период замены младенческих пушковых волос на более взрослые, которые по-научному называются «интермедиальные». Эти промежуточные волосы из-за своей тонкой структуры и ломкости требуют правильного ухода. Читаем ниже, чем и как мыть голову ребенку.

Взрослые терминальные волосы начинают расти в подростковый период, когда в организме ребенка происходят гормональные изменения (в период полового созревания ребенка под воздействием половых гормонов). Одновременно со сменой волос на голове начинается оволосение подмышечных впадин и лобка. Немного позднее у мальчиков-подростков пробивается первый легкий пушок на подбородке и над верхней губой.

Как выбрать детский шампунь

Так как детские промежуточные волосы слишком тонкие и ломкие, а кожица на голове у ребенка чувствительная, к выбору детского шампуня следует относиться очень внимательно. Прежде чем купить в магазине шампунь, нужно помнить, что одной пометки «детский шампунь» недостаточно. Нужно внимательно ознакомиться с составом шампуня. Врачи-трихологи (специалисты по волосам) при покупке советуют в первую очередь обратить внимание на следующее:

Показатели кислотно-щелочного баланса (PH). В детском шампуне они составляют от 4,5 до 5,5 — это щадящая слабокислая среда;
Детские волосы нужно мыть только гипоаллергенным средством;
Полезные добавки в детских шампунях: крапива, календула, ромашка, череда. Экстракты из этих трав имеют противовоспалительные свойства. Производители шампуней также добавляют вытяжки из лаванды, облепихи или персика;
Идеальными для детских волос считаются шампуни на мыльной основе, но такие средства в продаже встречаются реже. Чаще всего в состав средств для мытья волос входят Поверхностно Активные Вещества (ПАВы), негативно влияющие на нежную кожу малышей. Определить количество ПАВов можно по тому, как шампунь пенится. Чем больше пены при мытье, тем больше вредных веществ. Шампунь с минимальным количеством ПАВов или вообще без них пенится очень слабо;
ПАВы в составе шампуня: лаурет сульфат (sodium laureth sulfate), лаурил, кокамидопропил бетаин, глицерет кокоат и другие;
В состав детского шампуня не должны входить эмульгаторы, обозначаемые PEG-8, PEG-80, PEG-150. Они считаются канцерогенами и опасны для здоровья ребенка, так как могут провоцировать развитие онкологических заболеваний;
Некоторые производители вместо искусственных ПАВов добавляют в шампуни природные эмульгаторы: пчелиный воск, воск канделилы, жожоба. У таких шампуней цена дороже, но их можно без опаски покупать для малышей;
К безопасным добавкам относится и глицерин. Но стоит иметь в виду, что при влажности воздуха в помещении менее 60-65 % он может приводить к пересушиванию кожи.

Выбирая шампунь для ребенка, следует учитывать его возраст. До трех лет для него покупают шампуни для младенцев. С 3 до 14 лет подходят детские шампуни с травяными и витаминными добавками. Взрослые шампуни, особенно те, которые против перхоти, вредны для детских волос, поэтому их использовать запрещается.

Чтобы укрепить волосы ребенка, сделать их сильными и блестящими, после мытья детских волос шампунем можно ополоснуть их отваром ромашки, крапивы, зверобоя, лопуха или душицы.

Вместо промышленных шампуней можно использовать натуральные средства, например яичный желток с различными добавками.

Как мыть голову

Детские волосы моют почти так же, как взрослые, но при этом нужно придерживаться некоторых правил. Весь процесс должен происходить так:

Намочите волосы ребенка теплой водой;
Нанесите небольшое количество шампуня на свою ладонь и вспеньте его, добавив немного воды;
Нанесите пену на головку ребенка массажными круговыми движениями, двигаясь ото лба к затылку;
Смойте шампунь струей теплой воды из душа. промыть нужно тщательно;
После использования шампуня полезно ополоснуть волосы ребенка отваром трав: ромашки, крапивы, корня лопуха (он укрепляет корни волос). Это укрепит и оздоровит волосы. Имейте в виду, если ребенок блондин, отвар ромашки может придать волосам желтизну;
Помытые волосы слегка отожмите и не вытирая оберните голову полотенцем;
Не используйте фен для сушки детских волос – это приводит к их пересыханию и ломкости;
Чтобы не смыть естественную жировую смазку волос у ребенка, не стоит часто мыть ему голову. Одного-двух раз в неделю вполне достаточно.

Читаем также:

Людмила Шарова — Уроки для мам. Как мыть голову новорожденному ребенку. Как правильно мыть голову новорожденному, чтобы ребенок не плакал и не боялся этой процедуры.

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

Как правильно мыть ребенку голову

Как правильно мыть голову маленькому ребенку, что делать, когда он боится?

Как часто мыть голову ребенку

У маленьких детей на голове очень чувствительный кожный покров. Для мытья нужно использоваться исключительно детские моющие средства, где как можно меньше вредных ингредиентов.
Малышам до года мыть голову не рекомендуется чаще 2 раз в неделю. Более старшим, годовалым деткам так же мыть голову можно 1, максимум 2 раза в 7 дней.

Какими средствами можно мыть детские волосы

Ребенку до года мыть голову лучше мягким шампунем, который не смывает с головы защитный слой, не вызывает сухости и раздражения.
Более старшим деткам, которым уже исполнился годик, можно применять шампунь с пометкой «без слез».
Какого производителя выберете не важно, главное, чтобы на этикетке было указано уровень pH, он не должен быть меньше 4. В идеале чуть больше — 5 или 6.

Что не допустимо в детском шампуне

Детские шампуни изготавливаются так же, как и взрослые. В состав моющих средств, как правило, входит большое количество различных химикатов, которые стабилизируют, консервируют, делают средство более активным по отношению к грязи и жиру.
Перед тем, как купить шампунь для малыша изучите этикетку, в составе не должно быть:

Поверхностно активных веществ или ПАВ.
Таких элементов как Ammonium и Sodium Lauryl Sulfate.
Формальдегидов.
Парабенов (бензоат натрия).

В случае с шампунем для маленьких детей, лучше взять дороже, но без большого количества химикатов, чем более дешевое и спровоцировать неприятности.

Как правильно мыть голову ребенку

Чтобы малыш чувствовал себя комфортно при мытье головы важно придерживаться следующих рекомендаций:

Воду лить сразу, намачивая волосы, нужно бережно и аккуратно, чтобы она не попала в глаза и на лицо. Многие малыши очень не любят, когда что-то попадает в глаза или на кожу лица.
Намылить руки шампунем, затем ребенку намылить голову, при этом только материнские руки должен чувствовать малыш.
Смывать тоже не спеша, со знанием дела.
Если ребенок боится сильного напора воды, то его необходимо отвлечь, помочь переключиться и забыть.

При смывании головы можно использовать различные приспособления — специальные «шляпы» или козырьки, чтобы вода физически не могла попасть в глаза.

Что делать, если ребенок боится мыть голову?

Достаточно распространенная детская фобия — страх воды. Реже бывает негативная реакция на шампунь или на что то еще, что мешает нормально развиваться и себя чувствовать. Если ребенок ни в какую не соглашается мыть голову, то необходимо в первую очередь:

Играть с ребенком в любую игру, такую, что отражает ситуацию. Героев можно изображать не полностью перевоплощаясь, а только чтобы заинтересовать ребенка.
Приобрести различные приспособления,с помощью которых можно защитить голову от мощного потока воды. Например, специальную панаму или козырек.
Принимать ванну вместе с ребенком некоторое время, пока последний привыкнет себе мыть голову самостоятельно.
Использовать шампунь, не раздражающий глаза.
Наносить шампунь на свои ладошки, вспенивать и уже затем непосредственно на голову ребенка.
При необходимости закрыть уши ребенка ватными жгутами, чтобы не попадала вода.
Разговаривать с малышом, стараясь его успокоить и отвлечь.
Воду нагревать не больше, чем до 37 градусов. Нельзя горячую применять или холодную.
Взять с собой в ванную любимую игрушку, которой тоже можно помыть голову, чтобы за компанию.

Способов устранения страхов перед душем достаточно много. Каждый родитель находит свои ключики к ребенку. Важно не заставлять малыша, если он не хочет мыть голову, дайте ему время.

Как вымыть ребенку голову – Семья и дети – Домашний

Как вымыть ребенку головуВсе детки разные – кто-то боится темноты, кто-то громких звуков, а кто-то воды. И если еще можно уговорить искупаться, то помыть голову становится просто проблемой – ребенок кричит и вырывается. Что же делать?

Ищем проблему

Как правило, загвоздка состоит не в том, чтобы помыть голову в целом, а в каком-то отдельном компоненте процесса. Ребенок может бояться воды в принципе или когда она льется на голову. Возможно, он боится задохнуться, когда она попадает ему на лицо, или ему не нравится, что она льется в глаза. Быть может, его не устраивает мыло или шампунь из-за образования пены, из-за плохой смываемости или потому что щиплет.

Чтобы выяснить, что именно мешает вашему малышу спокойно помыть голову, с ним нужно просто поговорить. Вот только делать это надо не в ванной, а в комнате, в уютной обстановке, когда до мытья головы еще очень много времени. Разберите весь процесс пошагово, спросите про каждую деталь. Не настаивайте на своих вариантах. Возможно, ребенок боится чего-то, что вам даже в голову не пришло.

Как бы то ни было, не смейтесь над его страхами – у каждого из нас есть свои фобии. Он же над вами не смеется. Помогите ему преодолеть страх, объяснив на пальцах, почему этого бояться не надо. Проиллюстрируйте на примере – сначала на себе, потом на нем.

Дружим с водой

Если проблема заключается в воде, можно изменить способ купания. Если до этого ваш ребенок стоял под душем, налейте ему ванну, дайте вволю поплескаться, поплавать, понырять. Ребенок должен привыкнуть к ощущениям, чтобы не бояться их.

В ванну можно запустить игрушки. Старайтесь выбрать те, из которых можно брызгаться и поливать водой – водные пистолеты, лейки и т.п. В процессе игры вода попадает на различные участки тела, в том числе и на голову. Заигравшись, малыш не обратит на это внимание и вскоре перестанет пугаться, если вдруг вода попала на лицо.

Выбираем шампунь

В наше время продается великое множество средств по уходу за ребенком разных форм, цветов, запахов и консистенций. Покупая шампунь первый раз, берите небольшой флакон на случай, если не подойдет. Откройте крышку, понюхайте. Запах должен быть мягким и приятным, не резким. Желательно, чтобы упаковка была яркой и красивой – это важно для ребенка. Дети любят красочные вещи и с ними легче уговариваются на купание.

Если у вашего ребенка выявлена аллергия на что-либо, ищите шампунь с минимумом добавок и эссенций. Но даже приобретя гипоаллергенное средство, испытайте его перед использованием. Для этого нужно нанести немного шампуня на чистую кожу малыша (лучше на руку – от ладони до локтя). Если в течение 3-5 минут реакции не будет, то можно смело пользоваться. Помните, что дорогое не значит хорошее. Здесь все индивидуально.

Контролируем процесс

Одна из главных причин страха ребенка при помывке головы – невозможность контролировать процесс. Мама льет воду сверху, мама мылит голову – ребенку остается только повиноваться. Но откуда мама знает, когда именно нужно сделать перерыв, чтобы дать малышу передохнуть? Мама-то думает, что она знает, но ведь ребенок этого не знает. Представьте сами ситуацию: вы сами себе поливаете на голову или кто-то поливает вас сверху по своему усмотрению. Во втором случае сразу как-то неуютно становится, не правда ли?

Переложите часть функций на малыша. Многие шампуни являются одновременно и гелями для душа. Выдавливайте себе на руку и на руку малышу. Пока вы намыливаете волосы, он моет руки, ноги и живот. Позволяйте ему откручивать и закручивать колпачок. Дайте понюхать шампунь с настроем: «Посмотри, как пахнет! Вкусно?»

Смывайте шампунь, запрокинув голову ребенка назад, чтобы все по максимуму стекло по спине, а не по лицу. После этого наклоните голову ребенка вниз, скомандуйте закрыть глаза и нос и быстро смойте шампунь с лобовой части. Помогите ребенку вытереть лицо от воды. Это важно.

Основная часть шампуня смыта, дальше голову промывает сам ребенок. Ваша задача держать душ ровно и удобно. Малыш сам решает, когда ему засунуть голову под струи воды и когда вынырнуть оттуда. Ваше дело лишь подбадривать его, чтобы он хорошенько промыл волосы.

Возможность самому решать, когда и как что-то делать, очень важна для ребенка особенно тогда, когда он чувствует себя неуютно или боится какого-то процесса. Пойдите навстречу малышу, позвольте ему самостоятельно совершать те действия, которые раньше внушали ему страх. Именно так он поймет, что бояться на самом деле нечего.

Мой четырехлетний сын сейчас умудряется даже разговаривать, пока промывает волосы под душем! А раньше это были сплошные скандалы и войны. Все приходит с опытом. Вот только не с вашим, а детским.

Профессия энергетик это – что это за профессия? Характеристика специальностей электроэнергетик, теплоэнергетик и других в этой сфере, зарплата и рабочее место

Posted on 09.01.202129.01.2020 by alexxlab

чем занимается и как построить карьеру

Профессия энергетика считается одной из самых востребованных: отрасль большая и ей постоянно нужны незаурядные умы. Какие профессиональные качества нужны, чтобы попасть в «энергетическую элиту»? Молодой и преуспевающий инженер-энергетик Евгений Дайлидович рассказал Адукару о тонкостях своей работы.

Кем ты мечтал стать в детстве, в школьные годы? Как выбрал профессию?

Выбор профессии — достаточно непростая задача. После школы нет чёткой картины, что тебя ждёт в будущем. В моём случае на выбор профессии повлияло то, что родители работали в Глубокских электрических сетях.

Как ты пришёл в профессию? Какой колледж (вуз) окончил?

У меня два образования. В 2006 году окончил дневное отделение Молодечненского политехнического колледжа по специализации «Монтаж и эксплуатация электрооборудования предприятий и гражданских зданий», квалификация «техник-электрик». В том же году поступил на заочное отделение Белорусского национального технического университета по специальности «Электроэнергетические системы и сети», который окончил в 2012 году с квалификацией «инженер-энергетик».

Почему после колледжа решил поступить в БНТУ? Что дало обучение в вузе?

В вуз поступал по нескольким причинам. Во-первых, это возможность получить более престижную и высокооплачиваемую работу. Наниматель обращает внимание на диплом и выбирает из кандидатов того, у кого образование лучше. Во-вторых, для продвижения по карьерной лестнице обязательно нужно иметь высшее образование. В-третьих, это даёт больше шансов самореализоваться и повысить уровень знаний. К тому же учёба в вузе более престижна и расширяет круг знакомств.

Моим первым рабочим местом стал филиал «Глубокские электрические сети», где в течение двух лет отработал в службе подстанций и три года — в службе релейной защиты и автоматики (РЗАИ). В 2011 году перевёлся на «Новополоцкую ТЭЦ» и работал монтёром по РЗА, затем через полгода стал мастером «группы главной схемы электротехнической лаборатории».

Евгений — уроженец города Глубокое Витебской области. Около 8 лет работает на Новополоцкой ТЭЦ — одном из филиалов РУП «Витебскэнерго», который уже 57 лет обеспечивает население электричеством и тепловой энергией

Чем отличается энергетик от электрика?

Инженер-энергетик — специалист административно-технического персонала, инженер-электрик — ремонтного. Иначе говоря, оба сотрудника работают с электрооборудованием и электроэнергией, только энергетик — более масштабно.

Инженер-электрик отвечает за ремонт промышленного электрооборудования. Он заполняет техническую документацию, контролирует электромонтажные работы, регулярно проверяет состояние электрооборудования. Основная задача инженера-электрика — обеспечить бесперебойную работу электроустановок.

Инженер-энергетик — специалист с высшим техническим образованием, который разрабатывает, создаёт и обслуживает энергетические системы тепловой отрасли. Он следит за бесперебойной подачей энергии и её распределением. Регулярно проверяет, ремонтирует и модернизирует электрические системы и оборудование. Готовит расчёты и контролирует расход энергии мастерскими и другими подразделениями предприятия. Ищет и устраняет неполадки, следит за эффективной работой и безопасностью электрических систем и оборудования.

"За созидательный труд и большой вклад в развитие Новополоцкой ТЭЦ" Евгений не раз получал дипломы, и в этом году его фото висит на Доске почёта Новополоцка

Фото из личного архива Евгения

Опиши свой рабочий день. Чем занимается энергетик? Что входит в его обязанности, какие задачи решает?

Рабочий день начинается в 8 утра. Я получаю распоряжения от руководства, провожу инструктаж и раздаю задания персоналу. В 17.00 специалисты закрывают наряды, убирают рабочие места и получают распоряжения на следующий день.

Я, как мастер, организую техническое обслуживание устройств релейной защиты и автоматики на электротехническом оборудовании главной схемы НТЭЦ и провожу техническую политику на этом участке по инструкциям и местным указаниям по ТЭЦ.

В течение дня могут возникнуть случайные дефекты оборудования, которые мы быстро устраняем. Проводятся часы техники безопасности и технического обучения персонала. Также мы заполняем документацию, осматриваем закреплённое оборудование и многое другое.

В свободное время Евгений любит путешествовать

А если дефект произошёл в нерабочее время?

Если возникает дефект, то могут вызвать в любое время суток! У меня, как у инженерного персонала, ненормированный рабочий день. Иногда приходится задерживаться и после 17.00. Бывало, что и в час ночи домой приходил, но такое происходит редко. На ответственные выходные назначают дежурства на дому, потому что всегда нужно быть начеку.

Чем тебе нравится твоя работа?

Профессия энергетика очень важна для стабильного развития страны, любого населённого пункта или предприятия. Ведь нельзя прожить ни дня без энергии. Без неё современная жизнь замирает: прекращает работу промышленное, бытовое, медицинское электрооборудование — остановится практически любое предприятие. Энергетика — это жизнь. И я рад, что уже 12 лет вношу свой вклад в бесперебойную и надёжную работу энергетической отрасли нашей страны.

Также мне нравится общаться на работе с грамотными людьми, профессионалами своего дела, которые обслуживают сложное энергетическое оборудование.

Мне интересно постоянно развиваться, осваивать новое оборудование и технологии и решать сложные профессиональные задачи.
Евгений Дайлидович, инженер-энергетик Новополоцкой ТЭЦ

Есть ли у тебя хобби? Чем ты любишь заниматься после работы?

С детства я неравнодушен к фотографии. Раньше было сложнее, плёночные фотоаппараты накладывали свои ограничения. Сейчас в плане техники намного проще, современные зеркальные и беззеркальные камеры делают качественные изображения. Правда, к фотоаппарату нужно приложить знания по технике съёмки и по работе в графических редакторах. В фотографии, как и в энергетике, нужно постоянно развиваться.

В свободное время люблю заниматься спортом, кататься на велосипеде и путешествовать. Музыка тоже для меня очень важна, но это отдельная история! (улыбается)

Евгений — яркий пример того, что человек технического склада ума может быть и креативным. В его портфолио уже собралось несколько десятков свадебных фотографий, городских снимков и фото природы. Посмотреть больше фотографий можно в Instagram

Насколько опасна профессия энергетика? Случались ли подобные ситуации на рабочем месте?

Профессия энергетика считается одной из самых опасных в мире, потому что каждый день сталкиваешься с риском. Электрическая энергия кажется простой и безобидной, но если забыть про осторожность, она может быть опасной для здоровья и жизни человека. Напряжение в сети невозможно почувствовать без прикосновения. А дотронувшись к оголенной токоведущей части под напряжением, рискуешь получить удар электрическим током, последствия которого предугадать довольно сложно. Определить наличие напряжения удаётся специальными приборами, так как органы чувств человека в данном случае бесполезны.

Чтобы избежать несчастных случаев на производстве, существуют правила охраны труда. Все работы выполняются по нарядам и распоряжениям, в которых указываются необходимые меры безопасности. В моей практике несчастных случаев не было. Но, к сожалению, они возможны, если специалисты пренебрегают правилами охраны труда.

Какими личными и профессиональными качествами должен обладать энергетик, чтобы успешно справляться со своими задачами? Какие школьные предметы желательно знать будущему специалисту?

Профессия энергетика довольно сложная и обязывает работника иметь высокую квалификацию. Постоянная опасность на производстве требует большой ответственности, внимательности и организованности. Не лишними будут также стрессоустойчивость, терпеливость, изобретательность, стремление к постоянному саморазвитию, хорошая выносливость, физическая подготовка, уравновешенность и умение быстро реагировать в различных ситуациях. Поскольку энергетик работает не только с техникой, но и с людьми, то ему неплохо иметь качества управленца.

Что касается школьных предметов, то я отмечу в первую очередь математику, физику, химию, родные и иностранные языки.

Часто нужно выполнять непростые математические расчёты, поэтому технический склад ума, аккуратность и усидчивость обязательны в этой профессии.
Евгений Дайлидович, инженер-энергетик Новополоцкой ТЭЦ

Куда обычно распределяют будущих энергетиков после вуза? Есть ли свободный выбор? Легко ли найти работу?

После колледжа проблем с распределением у меня не было, потому что учился по целевому направлению от филиала «Глубокские электрические сети». У многих однокурсников тоже были договоры с разными предприятиями. Остальные шли по распределению, здесь уже как кому повезло! Поэтому советую заранее позаботиться об этом вопросе. После вуза проблем с распределением ни у кого не было, так как все учились на заочке и уже работали.

Энергетическая отрасль в нашей стране большая, и ей постоянно нужны квалифицированные специалисты. К тому же всегда происходит естественное движение кадров: кто-то идёт на повышение, кто-то уходит на пенсию, кто-то меняет работу, кто-то переезжает. Так что больших проблем для трудоустройства при наличии образования, квалификации и желания работать в энергетической отрасли нет.

***

А ты мог бы работать энергетиком? Пройди тесты на выбор профессии и узнай свои способности!

Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.

Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. [email protected]

Инженер-энергетик. Должностные обязанности. Описание профессии :: SYL.ru

Профессия инженер-энергетик – это должность, в которой человек осуществляет контроль за работой сложных электрических приборов и сетей. Такая профессия стала востребованной вместе с появлением электричества как такового.

Немного истории

Первым энергетиком можно считать человека, который смог открыть и обуздать электричество – Томаса Эдисона. Первая созданная им электрическая станция в 80-х годах 19-го века, представляла собой массу разнообразных устройств, сложных конструкции и назначений, которые требовали постоянного наблюдения и контроля. Именно в этот момент и появилась потребность в квалифицированных кадрах, способных осуществлять контроль. Сегодня электричество – это один из основных элементов комфортного существования человечества, поэтому сейчас инженер-энергетик – это одна из самых востребованных профессий.

Описание профессии энергетика

Профессия энергетиков – это один из самых опасных видов деятельности, ведь он связан с эксплуатацией высоковольтных приборов и сетей, а это грозит поражением электрическим током.

Энергетики имеют два уровня квалификации, первый – простой специалист, и второй – инженер-энергетик.

Простой специалист – это человек, который имеет среднее образование в данной сфере, работает на своей должности не более 5 лет и еще не получил повышения квалификации. Инженер-энергетик – это человек, имеющий высшее образование и стаж работы более 3 лет. Он имеет немного больше обязанностей, именно они нас и интересуют.

Инженер-энергетик: обязанности

Люди этой профессии имеют большой перечень обязанностей, вот некоторые из них:

Обеспечивает постоянную бесперебойную работу энергетического оборудования тепловых и электрических сетей, а также контролирует правильность их эксплуатации, ремонтирует и проводит модернизацию оборудования.
Ведет контроль над потреблением топливно-энергетических ресурсов на предприятии. Находит обоснования для модернизации оборудования, развития систем энергосбережения и их модернизации.
Ведет контроль за состоянием оборудования, а также составляет заявки на приобретение материалов, дополнительного оборудования и запчастей, с обоснованием их необходимости. Участвует в разработке норм расхода, режима работы предприятия, ориентируясь на потребление энергии.
Участвует в испытаниях и приемке установленного энергетического оборудования, рассматривает причины аварий и стремится к снижению количества неполадок и созданию безопасных условий труда, путем разработки мероприятий по предупреждению поломок.
Составляет графики потребления электроэнергии и нагрузок на электросети. Ведет контроль над состоянием установленных на предприятии природоохранных, электрических и энергетических установок.
Проверяет состояние энергозащитных систем и автоматики, разрабатывает комплекс мероприятий по предотвращению несчастных случаев.
Осуществляет контроль и надзор за измерительными приборами, применяемыми на предприятии. Если это теплоэнергетик, также обязан подготавливать котлы, работающие под давлением, контролировать состояние трубопроводов для горячей воды и пара, подготавливать оборудование для проверки органами государственного контроля.
Осуществляет надзор за соблюдением техники работы с оборудованием и инструкций по их эксплуатации и техническому обслуживанию.
Участвует в разработке стандартов для предприятия на энергетическое оборудование.
Подготавливает пакеты документов для заключения договоров со сторонними организациями на различные работы и услуги.
Контролирует работы по осуществлению капитального ремонта оборудования.
Внедряет в работу предприятия опыт зарубежных и более развитых организаций, изучает отчетность для разработки новых методов работы.
Выполняет поручения своего непосредственного руководителя, обычно это главный инженер-энергетик.
Готовит отчеты по установленным на предприятии стандартам.

Это далеко не весь перечень того, что должен выполнять на предприятии инженер-энергетик. Обязанности этого специалиста сложно определить какими-либо рамками.

Знания, которыми должен обладать энергетик

Профессия обязывает специалистов иметь определенные знания в сфере энергетики. Чтобы выполнять свои обязанности правильно, он должен знать:

Приказы, постановления, распоряжения и прочие нормативные акты по эксплуатации энергетического оборудования.
Порядок организации энергетического хозяйства.
Правила работы с энергетическим оборудованием, его устройство, конструктивные особенности и режим работы.
Технологию выполнения ремонтных работ оборудования.
Правила составления заявок на поставку энергоресурсов, оборудования, запасных частей, инструментов и материалов.
Методы ремонта, монтажа и регулировки энергетического оборудования.
Основы экономики и управления на предприятии.
Некоторые вопросы трудового права, основы организации работ, правила охраны труда.

Резюме. Инженер-энергетик

Резюме для поиска работы в должности инженера-энергетика составляется в том же виде, что и любое другое, в нем нужно указывать все, что необходимо для получения желаемой должности. Для начала необходимо упомянуть полученное образование, оно обязательно должно быть высшим, иначе нельзя рассчитывать на получение должности инженер-энергетик. Далее, необходимо упомянуть все сведения о предыдущих местах работы, занимаемые должности, обязанности, которые выполнялись ранее. Это может быть:

чтение электрических и гидравлических схем;
умение обслуживать энергетическое оборудование;
выявление и устранение неполадок;
установка, наладка и контроль над состоянием электроустановок.

Можно указать также об организаторских способностях и прочие сведения, которые могут быть интересны будущему руководителю на предприятии, чтобы получить должность инженер-энергетик. Обязанности, которые вы выполняли ранее на предыдущих предприятиях – это основной критерий, на который опираются при выборе будущего сотрудника, так что постарайтесь отразить все важнейшие данные.

Права специалиста

Как и любой работник, инженер-энергетик не только должен выполнять обязанности, но и имеет право:

Знакомиться с постановлениями и иными актами руководителя по поводу выполняемой им деятельности.
Вносить предложения по улучшению работы предприятия в рамках своего спектра деятельности.
Сообщать руководителю, в рамках своей компетенции, обо всех недостатках работы предприятия и вносить предложения по их устранению или совершенствованию деятельности предприятия.
Запрашивать, в рамках своей компетенции, или по поручению непосредственного руководителя, необходимые документы.
Высказывать свои требования руководству о необходимости содействия при выполнении своих обязанностей.

Заключение

Эти сведения в полной мере отражают особенности деятельности и регулирования труда такого работника, как инженер-энергетик. Инструкция эта не носит императивного характера, но может быть использована для составления перечня прав и обязанностей работника на предприятии.

Энергетик кто это Что за профессия Чем занимается

Если придется отвечать на вопрос, энергетик кто это такой, можно не задумываясь сказать, что представитель этой профессии занимается вопросами энергоснабжения, отвечает за определенный участок энергосистемы. Энергетик может заниматься вопросами энергоснабжения села, дачного кооператива и даже всего государства в целом.

Часто путают энергетика с электриком, но эти специализации совершенно разные. Энергетик является должностным лицом, а электрик — простым исполнителем работ, находящимся у энергетика в подчинении. К примеру, википедия сообщает, что специальность энергетика возникла вместе с появлением электрических устройств. Сегодня без них невозможно себе представить комфортное существование. А ведь как-то обходились раньше.

Несложно понять, чем занимается энергетик и чем характеризуется его деятельность.

Особенности деятельности энергетика

Обычный энергетик может не иметь высшего образования, его обучение в среднем профессиональном учебном заведении вполне позволяет работать в данной специальности. Для инженера-энергетика высшее образование обязательно.

Энергетик может проектировать различные электросети и монтировать их. Он производит ремонт сетей, постоянно контролирует бесперебойную подачу электричества.

Специалист обязан:

производить закупку оборудования,
осуществлять монтаж электросетей,
проводить испытания сетей,
заниматься вводом в эксплуатацию теплового оборудования,
производить модернизацию приспособлений и устройств электропитания населения,
выполнять ряд профилактических мероприятий,
контролировать смету на работы,
проектировать сети.

Особое значение в деятельности энергетика имеет техника безопасности. Он сам должен строго придерживаться ее требований и при этом отвечать за безопасность своих подчиненных. Это очень важно для любого, даже самого незначительного участка энергоснабжения.

Для специалиста с высшим образованием, инженера, большое значение имеет умение работать с нормативной документацией по установкам электропитания.

Основные черты энергетика

Безусловно, чтобы идти в эту профессию, нужно обладать техническим складом ума. Иначе в ней будет очень сложно. Женщинам редко нравится математика и расчеты, энергетиками обычно становятся мужчины, их в профессии подавляющее большинство.

Стоит помнить об опасностях, которые характерны для этой профессии. Риск удара током всегда присутствует даже при соблюдении всех правил обращения с электрическим оборудованием.

Достаточно просто обрисовать образ идеального энергетика:

плотный мужчина с волевым характером и высокой выносливостью,
знающий, толковый, дотошный к мелочам,
общительный, но дисциплинированный,
способный к принятию быстрых решений,
чуткий отзывчивый принципиальный руководитель.

Для энергетика характерен высокий уровень интеллектуального развития и инициативность. Он должен четко придерживаться буквы закона в своих действиях, неукоснительно исполнять циркуляры и предписания руководства. Такой сотрудник всегда будет востребован на любом производстве.

Его компетентность, любознательность, способность находить единственно правильные решения в сложных ситуациях цениться очень высоко коллективом объединения и его руководством.

Если он без лишних слов и ненужных согласований способен воплотить идеи администрации, то ценить его будут еще выше. Требования к энергетику очень высокие, кроме профессиональной подготовки он должен в совершенстве владеть компьютером, что в наше время особенно важно.

Понятно, что хороший специалист в этой сфере прекрасно разбирается в чертежах, умеет обращаться с технической документацией.

Достоинства профессии

Профессия энергетика обычно неплохо оплачивается. Это привлекает многих молодых людей, желающих получить соответствующее образование. Оклады энергетиков очень высоки даже без учета дополнительных заработков и премиальных. Этот специалист всегда востребован на работе, может успешно подрабатывать.

Высокие заработки являются положительным моментом. Но, как и в любом деле, есть свои плюсы и минусы в этой деятельности. Что за профессия, если это не так.

Очевидным плюсом является возможность хорошо заработать на стороне, чтобы обеспечить себя, свою семью и близких, купить для детей редкие игрушки.

Но есть в профессии и определенные отрицательные стороны. Деятельность энергетика очень травмоопасна. Вероятность поражения электричеством есть всегда. Профессия требует высокой ответственности. Даже небольшой промах в работе может оказаться фатальным, повлечет неприятности в материальном плане, грозит травмами.

Постоянное психологическое напряжение для энергетика в порядке вещей. Необходима очень устойчивая нервная система, чтобы напряженно трудиться по этой специальности.

Чтобы было понятно, энергетик кто это такой, можно отметить следующее. Этот человек обеспечивает нам комфорт и покой, дает возможность смотреть телевизионные передачи по вечерам, использовать интернет, обогреть жилье электричеством и приготовить пищу на электроплите. За это мы ему очень благодарны.

Возможно вам будет интересна статья: Аккумуляторщик это кто такой, чем занимается, описание профессии

Профессия энергетик | Про профессии.ру

Энергия – наша работа, энергия – наша судьба!

В современном мире энергетика играет одну из ведущих ролей в структуре промышленности.

Бесперебойность работы производственных предприятий и городской инфраструктуры напрямую зависит от эффективности работы энергообъектов.

Любое, даже незначительное нарушение в работе генерирующего или распределительного оборудования, тепловых или электрических сетей, может обернуться катастрофой.

И в свете этого профессия «энергетик» в наше время стала не только важной и престижной, но и чрезвычайно ответственной.

Уже почти два столетия энергия вырабатывается, передается и распределяется только в двух видах: электрическая и тепловая.

Связано это с тем, что на текущем этапе развития науки и техники энергию в вышеназванных видах удобнее всего вырабатывать, передавать на значительные расстояния и преобразовывать в другие, необходимые потребителю формы.

Крупные исследовательские центры ведут разработки новых способов передачи энергии, но на настоящее время промышленного применения они не получили.

Так что энергетик – это чаще всего либо теплотехник, либо электрик.

Обзор функций энергетика на производстве

Во всех сферах энергетики, будь то выработка тепла и электроэнергии на ТЭЦ, АЭС или ГЭС, передачи ее по тепловым и электрическим сетям, распределение энергии у потребителя, или даже разработка проектов энергетических объектов, специалисты рассматриваемой профессии всегда ответственными за бесперебойную работу вверенного оборудования.

На генерирующих предприятиях энергетик не только организует и контролирует технологический процесс выработки и распределения электрической и тепловой энергии, но и принимает непосредственное участие в монтаже оборудования, производстве пуско-наладочных работ на нем.

Обеспечение безопасности при монтаже и эксплуатации генерирующего оборудования также лежит на плечах у этих специалистов, ведь промышленные энергоустановки являются опасными производственными объектами.

Составление графиков основных параметров техпроцесса, расчет оптимального режима станции, организация своевременного ремонта основных агрегатов – тоже в ведении энергетиков.

Многие электростанции в России были построены более 50 лет назад и требуют технического перевооружения – и здесь найдется работа инженерам-энергетикам, они отыскивают пути решения сложнейших оптимизационных задач – при минимуме затрат создать новые генерирующие мощности с максимальным КПД.

На производственных площадках энергетикам тоже скучать не приходится. Все электрические и тепловые распределительные сети предприятия, всех напряжений, давлений и температур – это их епархия. Обеспечение минимальных потерь в сетях, организация самых надежных схем тепло – и электроснабжения, учет потребления энергии – далеко не весь спектр задач энергетика промышленного предприятия.

Сотрудники проектных институтов, занимающихся проектированием энергообъектов, тоже не сидят без дела.

В стране в последние годы ведется техперевооружение десятков электростанций, а это значит, что требуется разработка проектов с применением самого современного, самого эффективного оборудования.

Энергетикам – проектировщикам следует всегда держать руку на пульсе современных достижений науки и техники.

От этого зависит, будет ли топливо расходоваться впустую, или производственники будут уверены, что каждый килограмм газа сгорел не зря, максимум возможного из него выжат и пущен в сеть.

Необходимые знания энергетика

Инженер – энергетик должен обладать высшим образованием по одной из энергетических специальностей, коих великое множество.

Энергетик должен назубок знать всю нормативно-техническую документацию, относящуюся к энергоустановке, которую он эксплуатирует, поскольку, как уже говорилось ранее, цена ошибки в энергетике слишком высока.
Он также должен досконально знать технические характеристики «своего» оборудования, представлять технологический процесс, протекающий в установках.

Без этого грамотная эксплуатация станции, котельной или энергохозяйства предприятия невозможна.

В современном мире, когда информационные технологии прочно влились во все сферы промышленности, энергетик должен уметь работать с компьютерным оборудованием, будь то специализированные программы для просмотра и разработки чертежей, или же сложнейшие системы АСУ ТП.

Постоянное совершенствование собственных знаний и умений – вот залог успеха инженера-энергетика.

Оценка профессии энергетика на рынке труда

Профессия энергетика всегда востребована, в этом основной плюс специальности.

Все без исключения промышленные объекты потребляют электроэнергию, нуждаются в теплоносителях – без соответствующей службы они не обойдутся.

Энергию необходимо производить – множество тепловых, атомных и гидравлических электростанций России ждут новых специалистов.

Огромные сети протянулись по полям, лесам, горам и городам. Все они требуют обслуживания – есть энергетикам работа!

Десятки проектных, монтажных, пуско-наладочных компаний готовы видеть у себя грамотных специалистов.

Оплата труда толковых профессионалов, как правило, достойная.

Минусом профессии является, наверное, огромная степень ответственности.

Процесс выработки и потребления энергии непрерывен, и любая ошибка приводит к огромному ущербу, поэтому невнимательные, рассеянные и безразличные люди редко задерживаются в этой сфере.

А кто уж остался – то это навсегда. И он может гордится гордым званием – энергетик!

Смотрите также:

Что такое энергетика? Чем занимается энергетик :: SYL.ru

Энергетика оказывает существенное влияние на промышленность, в особенности в наше время. Для любого производственного предприятия, как, впрочем, и всей городской инфраструктуры, важен стабильный и бесперебойный режим работы. А это уже зависит от эффективной деятельности энергопроизводящих компаний. За этим тщательным образом следят энергетики. Причем данная профессия стала даже престижной, однако на специалиста еще возложена большая ответственность. Но что такое энергетик? Хороший вопрос, который требует продуманного ответа.

Небольшая историческая справка

Вне всякого сомнения, первым энергетиком по праву можно считать человека, который смог открыть и познать природу электрической энергии. Речь идет о Томасе Эдисоне. В конце XIX столетия им была создана целая электрическая станция, где было множество сложных устройств и конструкций, за которыми необходимо неусыпно следить. Немного позднее Эдисон открывает компанию, в которой было налажено производство электрических генераторов, кабелей и лампочек.

И с этого момента времени человечество осознало всю пользу электричества. Появилась потребность в технически грамотных специалистах, которые будут контролировать происходящие процессы на производстве. В наше время электроэнергия – это необходимый атрибут для полноценной деятельности и комфортного существования людей во всем мире.

Страшно даже представить себе, что будет, если все компании, производящую жизненно необходимую электроэнергию, вдруг остановят свою работу из-за аварии. Именно поэтому и стала одной из самых востребованных такая профессия, как энергетик дома (жилого) или какого-либо предприятия.

Важная специальность

Главная особенность данной профессии – это высокая степень риска, ведь человеку приходится по долгу службы иметь дело с высоковольтными приборами и сетями. А здесь есть вероятность получить серьезный удар электрическим током. При этом существует две категории этой профессии:

обычный специалист;
инженер-энергетик.

С простым специалистом все понятно – это человек со средним образованием в данной области, который работает по своему профилю не более чем 5 лет и еще пока не получил повышение по должности.

Что касается инженера-энергетика, то здесь все не так просто. Для такого звания нужно высшее образование, а стаж работы должен быть не менее 3 лет. К тому же у него гораздо больше обязанностей, что и делает эту должность более престижной. Именно ее мы и будем рассматривать.

Обязанности энергетика

Выработка тепла или электричества посредством ТЭЦ, АЭС, ГЭС — самая главная сфера на сегодня, за что следует благодарить министерство энергетики многих стран мира. Усилиями многих крупных исследовательских центров ведутся разработки в области получения нового вида энергии. Некоторые способы пока еще только в теории, а до промышленных масштабов и вовсе далеко.

К тому же в настоящее время тепловой и электрический виды энергии легче всего создавать, а также передавать на большие расстояния посредством сетей и распределять их между потребителями.

А так как от тепла и электричества зависит функционирование тех или иных систем и инфраструктуры в частности, необходима бесперебойная работа соответствующего оборудования. Именно в этом и заключается главная обязанность людей данной профессии.

На предприятиях по выработке электрической и тепловой энергии специалист ответственен за организацию и контроль технологического процесса и за его распределение. Помимо этого, он принимает непосредственнее участие в монтаже оборудования и производстве пусконаладочных работ. Немного схожие обязанности и у энергетика ЖКХ.

Энергоустановки промышленного назначения могут представлять серьезную опасность, а поэтому на плечи энергетиков возлагается и обеспечение безопасности при работе с таким оборудованием.

Решение важных задач

Большинство электростанций на территории России были построены более полувека назад, в связи с чем такие объекты нуждаются в срочном техническом перевооружении. И тут перед энергетиками встает сложнейшая задача: как при минимальных затратах можно получить новые генерирующие мощности, которые будут выдавать максимальный КПД?!

На самом производстве таким специалистам тоже имеется подходящая работенка. Обслуживание всех тепловых и электрических распределительных сетей предприятий, включая и такие параметры, как напряжение, давление и температура – это все их прерогатива.

Вот еще небольшой список задач, какие энергетик тоже должен выполнять:

Ведение контроля над состоянием вверенного оборудования.
Составление графика потребления электричества и нагрузок.
Проверка состояния энергозащитных систем и автоматики.
Обеспечение безопасности на предприятиях.
Подготовка документации на заключение соглашений в отношении сторонних организаций в сфере оказания услуг и прочих необходимых работ.
Контроль проведения ремонтных работ оборудования.
Внедрение опыта зарубежных и более развитых компаний в деятельность предприятия.
Выполнение поручений вышестоящего руководства, коим является главный инженер-энергетик.

В стране ведется активное техническое перевооружение энергетических объектов, что требует применения самого современного и эффективного оборудования. Энергетикам необходимо учитывать все имеющиеся в наличии технологии, чтобы каждый грамм топлива не сгорал впустую.

Что должен знать специалист

К слову сказать, в городе Братске Энергетик – это жилой район, который строился для рабочих гидроэлектростанции. Впрочем, такое звучное название можно встретить и в других местах России. Но вернемся к нашей теме.

Чтобы человеку стать ведущим специалистом по данному направлению, он обязан получить высшее образование по одному из профилей в сфере энергетики, которых немало. Также ему необходимо ознакомиться со всей нормативно-технической документацией, которая относится к эксплуатируемой энергоустановке. Цена ошибки здесь очень высока!

Помимо этого, специалист должен в подробностях изучить технические характеристики вверенного оборудования и понимать всю суть протекающего в нем технологического процесса. В противном случае невозможно грамотно эксплуатировать оборудование на станциях, котельных и прочих подобных предприятиях.

В наше время активно развиваются информационные технологии. Поэтому специалист должен обладать навыками владения компьютерного оборудования. И речь идет не только о специализированном программном обеспечении, чтобы просматривать или создавать рабочие чертежи. Также это сложные автоматизированные системы управления.

Но что такое энергетик, в чем залог его успеха? Впрочем, это касается любой другой профессии. Это — совершенствование собственных знаний и повышение уровня навыков.

Востребованность на рынке труда

Некоторые профессии перестают быть актуальными, что связано с быстрыми темпами развития технического прогресса и науки. Только это никоим образом не коснется данной специальности. Разве что через несколько десятков лет человечество сможет приручить другие способы получения энергии. Но даже и в этом случае такие люди будут всегда нужны.

Абсолютно все промышленные предприятия нуждаются в электроэнергии и теплоносителе. Поэтому не обойтись без соответствующих служб. Если у кого-то есть еще сомнения, то вот явные подтверждения высокой востребованности:

Любой вид энергии нужно для начала получить, где это и происходит в тепловых, атомных и гидравлических электростанциях – нужны новые специалисты.
Всю страну в буквальном смысле опутывают обширные энергетические сети, за которыми нужен своевременный уход, – работа для энергетиков.
Также нужно установить оборудование, дающее драгоценную энергию, – тоже нужны специалисты.

Перечислять можно очень долго, и на то, чтобы полностью раскрыть, что такое энергетик, уйдет много времени. Тем не менее факт налицо: без таких людей прогресс бы не достиг того совершенства, как сегодня.

Возможные недостатки

В нашем мире у всего есть свои преимущества и недостатки. Пока до сих пор еще не удалось создать что-либо по-настоящему уникальное, что можно назвать одним словом – идеал. То же самое касается и профессий – у каждой свои плюсы и минусы. Что касается энергетиков, то самый очевидный недостаток – это большая ответственность.

К тому же процесс получения и потребления энергии непрерывен. В связи с чем любая ошибка неизбежно приводит к серьезному ущербу. Ничто не совершенен в этом мире, есть люди, которые не отличаются особой внимательностью и бывают рассеяны. В сфере энергетики они долго не задерживаются.

Это та область человеческой жизнедеятельности, которая не потерпит к себе халатного обращения и безразличия. Возможно, для кого-то перечисленные минусы покажутся несущественными. Но тот, кто приобщился к этой профессии, и она ему нравится – это уже навсегда. Он по праву может гордиться своей работой!

Положение дел в отечественной сфере энергетики

По данным министерства энергетики, на территории Российской Федерации энергетика является важной отраслью для развития отечественной промышленности. С электроэнергией непосредственным образом связана экономика страны. Ни одно производство не обходится без такого ценного источника. Однако российская энергетика сталкивается с определенными проблемами. Но разрешаемы ли он? И какие перспективы имеются в этой сфере человеческой деятельности?

Проблемная ситуация

В настоящий момент времени энергетика Россия находится в первой десятке стран мира по объему производимого электричества и наличию крупных запасов энергоресурсов. В последние годы отечественные специалисты пока еще не могут предоставить стоящие разработки. Дело в том, что текущее лидерство обусловлено стараниями проектов, которые были успешно реализованы еще во времена СССР. Первое, что появилось – это ГОЭЛРО, затем АЭС. Одновременно с этим разрабатывались сибирские природные ресурсы.

Главная проблема энергетики России заключается в оборудовании. Средний его возраст на ТЭС насчитывает более 30 лет, при этом 60 % турбин и даже больше свой ресурс уже выработали. ГЭС уже работают более 35 лет, причем лишь 70 % всего оборудования рассчитано на больший срок службы, тогда как остальная часть свое уже отработало.

В результате существенно снижается КПД таких объектов. Как отмечают исследователи, если ничего не предпринимать, то российскую энергетику ожидает полный коллапс.

Альтернативный вариант

Будущие перспективы пока не радуют отечественных энергетиков: согласно произведенной оценке каждый год внутренний спрос на электроэнергию будет увеличиваться на 4 %. Однако с действующими мощностями решить задачу такого прироста очень сложно.

Однако выход есть, и он заключается в активной разработке альтернативной энергетики. Что под этим понимается? Это установки по выработке энергии (в основном электрической) посредством таких источников:

солнечный свет;
ветер.

В последнее время вопросом изучения и освоения альтернативных способов в области энергетики занимаются многие страны по всему миру. Обычные источники недешевы, а ресурсы рано или поздно закончатся. Более того, работа таких объектов, как ТЭС, ГЭС, АЭС влияет на экологическую обстановку всей планеты. В марте 2011 года случалась крупная авария на АЭС Фукусима, причиной которой послужило сильное землетрясение с образованием цунами.

Подобный инцидент был и на Чернобыльской АЭС, но лишь после происшествия в Японии многие государства стали отказываться от атомной энергетики.

Энергия солнца

Что характерно для данного направления, так это безграничные запасы, ведь солнечный свет – это неисчерпаемый и возобновляемый источник, который всегда будет, пока живет солнце. А его ресурса хватит еще на протяжении нескольких миллиардов лет.

Вся его энергия возникает в самом центре – ядре. Именно здесь атомы водорода преобразуются в молекулы гелия. Данный процесс протекает при колоссальных значениях давления и температуры:

250 миллиардов атмосфер (25,33 триллиона кПа).
15,7 миллиона °C.

Именно благодаря солнцу на земле присутствует жизнь в самых разнообразных формах. Поэтому развитие энергетики в данном направлении позволит человечеству выйти на новый уровень. Ведь это позволит отказаться от использования топлива, некоторые его виды весьма токсичны. К тому же изменится уже ставший привычным ландшафт: больше не будет высоких труб тепловых электростанций и саркофагов АЭС.

Но что куда приятнее – исчезнет зависимость от закупок сырья. Ведь солнце светит круглый год, и оно везде.

Сила ветра

Здесь идет речь о преобразовании кинетической энергии воздушной массы, коей полно в атмосфере, в другой ее вид: электрическую, тепловую и прочую, которая будет уместна для применения в человеческой деятельности. Освоить силу ветра можно при помощи таких средств, как:

Ветрогенератор для производства электроэнергии.
Мельницы – получение механической энергии.
Парус – для применения в транспортных средствах.

Подобного вида альтернативная энергетика, вне всякого сомнения, может стать успешной отраслью по всему миру. Как и солнце, ветер – это тоже неисчерпаемый, но, что самое главное, тоже возобновляемый источник. В конце 2010 года суммарная мощность всех ветрогенераторов составила 196,6 гигаватта. А количество произведенного электричества – 430 тераватт-часов. Это 2,5 % от всего объема электроэнергии, произведенной человечеством.

Некоторые страны уже стали применять такую технологию на практике по производству электричества:

Дания – 28 %.
Португалия – 19 %.
Ирландия – 14 %.
Испания – 16 %.
Германия – 8 %.

Наряду с этим ведется освоение геотермальной энергетики. Ее суть заключается в производстве электричества посредством энергии, что содержится в недрах земли.

Заключение

Несмотря на радужные перспективы, сможет ли альтернативная энергетика полностью вытеснить традиционные методики? Многие оптимисты склоняются к общему мнению: да, так и должно произойти. И пусть не сразу, но это вполне возможно. Пессимисты же придерживаются иного взгляда.

Кто будет прав, покажет время, и нам остается надеяться на лучшее будущее, которое мы сможем оставить нашим детям. Но пока нас будет продолжать интересовать вопрос о том, что такое энергетик, значит, еще не все потеряно!

Энергетик — Википедия

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 25 мая 2016; проверки требуют 20 правок. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 25 мая 2016; проверки требуют 20 правок.

Энерге́тик — слово, имеющее несколько значений:

Энергетик — любой работник энергетической отрасли (электроснабжение, теплоснабжение).
Энергетик — руководящая должность на промышленных предприятиях (лицо, ответственное за электрохозяйство).
Энергетический напиток (разговорная форма «энергетик») — напиток, стимулирующий заряд бодрости и повышающий активность мозга. Большинство подобных напитков содержит кофеин.

«Энергетик» — украинский клуб из города Бурштын (Ивано-Франковская область).
«Энергетик» — молдавский клуб из города Дубоссары.
«Энергетик» — таджикский клуб из города Душанбе.
«Энергетик» — азербайджанский клуб из города Мингечевир.
«Энергетик» — российский клуб из посёлка Солнечнодольск (Ставропольский край).
«Энергетик» — российский клуб из города Урень (Нижегородская область).
«Энергетик» — туркменский клуб из посёлка Туркменбаши (Марыйский велаят).
«Энергетик-БГУ» — белорусский футбольный клуб из города Минска.
«Энергетик-КМВ» — российский женский футбольный клуб из города Кисловодска.

Ранее именовавшиеся «Энергетик»

«ЦСКА-Памир» — таджикский клуб из города Душанбе в 1960—1969 годах.
«Тараз» — казахстанский клуб из города Тараз в 1968—1971 годах.
«Бугульма-Рунако» — советский и российский футбольный клуб из города Бугульма в 1977—1993 годах.
«Экибастуз» — казахстанский клуб из города Экибастуз в 2003—2009 годах.

Казахстан

Энергетик — до 2010 г. название села Таусамалы в Аксуском районе Алматинской области.
Энергетик — до 2007 г. название села Нурлытау в Карасайском районе Алматинской области.

Россия

Станции, остановочные пункты, платформы[править | править код]

Энергетик — платформа Белорусской железной дороги.
Энергетик — платформа Ижевского региона Горьковской железной дороги в Нефтекамске.
Энергетик — платформа Куйбышевской железной дороги в Самаре.

«Энергетик» — нефункционирующий дом культуры в покинутом городе Припять.

Важная профессия – энергетик

– Расскажите о себе: кем вы работаете и как долго работаете по этой профессии?

– Я работаю в энергетической отрасли, на ТЭЦ (Тепловой Электроцентрали)– начальником химического цеха. Мой стаж работы на этом предприятии 37 лет.

– Почему вы выбрали эту профессию?

– Чтобы получить эту профессию я получила образование в Ивановском энергетическом институте. Это самый сложный для обучения ВУЗ нашего города, но так как я никогда не искала легких путей, то я поступила в этот институт и после окончания уехала в далекий Казахстан на строящуюся ТЭЦ, где по сей день работаю.

– Кем мечтали стать в детстве? Если мечта не сбылась, жалеете об этом?

– В детстве я мечтала получить такую профессию, чтобы быть востребованной на протяжении всей трудовой деятельности. А энергетика – это отрасль, которая является основной отраслью жизнеобеспечения населения любого государства. Без энергетики не будет света в домах, отключатся все электроприборы, не будет тепла и горячей воды. Жизнь остановится.

– Что нравится в вашей профессии больше всего?

– По роду своей деятельности я много работаю с людьми. У меня большой коллектив, с которым мы делаем одно большое и нужное дело. Мне нравится общение с ними, решение проблем, освоение новых технологий, оборудования. А самое главное – мне нравится видеть результат моего труда: свет и тепло в домах, комфорт и уют, которые дает мой труд.

– С какими трудностями сталкиваетесь на работе?

– Как и в любой профессии, в моей немало трудностей. Это и аварийные ситуации, возникающие во время работы, сбой работы оборудования. На мне и моем коллективе лежит огромная ответственность за бесперебойную работу оборудования и поэтому, благодаря знаниям и опыту, я справляюсь с поставленной задачей.

– Учились вы специально, чтобы работать в этой области? Какое образование нужно получить? Нужно ли вам периодически повышать квалификацию?

– Получить образование в ВУЗе недостаточно. Поэтому на протяжении всей трудовой деятельности я повышаю свой профессиональный уровень, много занимаюсь самообразованием.

– Какие особые качества и навыки нужны человеку, чтобы успешно работать по этой профессии?

– Чтобы быть успешным в моей профессии необходимы глубокие знания, профессиональный опыт, ответственность за выполняемую работу, оперативность в принятии решений, коммуникабельность, организаторские способности.

– Есть ли в вашей работе место творчеству? Когда и как можно проявить творческие способности?

– Творчеству есть место в любой профессии. Творческий человек найдет себе применение кем бы он не работал. В нашем коллективе сложилось много традиций, которые требуют творческого подхода.

– Из чего состоит ваш рабочий день?

– Мой рабочий день состоит из совещаний, работы с документацией, разработки проектов, планов работы, проверки качества выполняемой работы персоналом, решением многих проблемных производственных вопросов, требующих моих знаний и опыта.

– Какие основные обязанности вы выполняете?

– Моя обязанность – руководство цехом, который отвечает за обеспечение бесперебойного снабжения водой котлоагрегатов и турбин.

– Что самое интересное в вашей работе?

– Самое интересное в моей работе – это общение с умными, грамотными, профессиональными людьми, которые обслуживают сложное энергетическое оборудование. Познание нового, освоение нового оборудования и технологий. Решение сложных профессиональных задач.

– Насколько ваша профессия полезна и важна для нашей страны, общества?

– Моя профессия является очень важной для жизнеобеспечения любого населенного пункта, города или села. Без электроэнергии жизнь замирает, города погружаются во мрак, останавливаются насосы для подачи воды, не работает бытовая техника. Наступает техногенный коллапс. Энергетика – это жизнь.

– Приносит ли ваша профессия хороший доход?

– Моя профессия приносит достаточный доход для комфортной, полноценной жизни. Жизни наполненной путешествиями, посещением выставок, концертов, приобретением дорогих и красивых вещей.

– Кому бы вы могли порекомендовать свою профессию?

– Людям ответственным, активным, грамотным и творческим, людям которые выбирают профессию на всю жизнь.

– Как вы думаете, будут ли специалисты вашей профессии востребованы в будущем?

– Профессия энергетикабудет востребована всегда.

– О чем стоит предупредить тех, кто собирается получить такую же профессию, как у вас?

-Для получения профессии энергетика необходимы глубокие знания, чувство ответственности и постоянства.

-Если бы все начать сначала Вы выбрали бы эту профессию?

-Конечно!

-Ваша профессия имеет «женское» или «мужское» лицо?

-Больше мужское.

-Востребована ли Ваша профессия среди молодежи?

-Очень востребована.

-В современном обществе Ваша профессия может считаться престижной?

-В настоящее время моя профессия очень престижная.

Орфография и пунктуация автора сохранены

Автор: Кузнецов Егор Алексеевич, 3 класс, МБОУ «Лицей №6» г. Иваново

Можно ли кормящим сало – Можно ли при ГВ белый шоколад и сало? — можно ли кормящим сало — запись пользователя Gretta (Gretta_1) в сообществе Грудное вскармливание в категории Питание мамы

Posted on 09.01.202127.01.2020 by alexxlab

Можно ли кормящей маме есть сало (соленое, жареное, вареное, копченое)

Содержание статьи:

Практически каждая женщина, когда наступает период кормления ребенка грудным молоком, в вопросах выбора своего рациона питания проявляет особенную дотошность и скрупулезность. Когда рацион мамы изо дня в день состоит только из правильных и полезных для ребенка продуктов, так или иначе, иногда очень хочется скушать что-то такое, что педиатр явно бы не одобрил. К таким продуктам относиться сало. Соленое и копченое сало входит в список тех продуктов, которые при грудном вскармливании употреблять не желательно. Давайте разберемся, можно ли кормящим сало?

Вред сала при ГВ

Почему же педиатры так категорично настаивают на вредности этого, казалось бы, вполне нормального продукта питания? Дело в том, что в сале содержится большое количество вредных для здоровья человека насыщенных жирных кислот. Для неокрепшего организма ребенка такие кислоты тяжелы в усвоении. Особенно это касается младенцев до 3х-6ти месяцев, так как в это время в кишечнике младенца только-только начинается адаптироваться микрофлора, и предугадать реакцию на какие-либо продукты питания невозможно. Эта реакция может быть зачастую негативная.

В результате грубых нарушений рациона питания кормящей женщины, у ребенка повышается интенсивность кишечных колик, может появиться аллергическая реакция, а так же возникают расстройства пищеварения: частые и обильные срыгивания. Любой маме понятно, что таких состояний ребенка допускать категорически нельзя!

Можно ли кормящей грудью женщине сало?

Особую строгость в диете для мам необходимо соблюдать в первые 28 дней жизни ребенка, согласно рекомендациям педиатров. Этот период новорожденности самый нестабильный и уязвимый. В последующем постепенное введение новых продуктов, с соблюдением чувства меры и внимательным отношением к реакции ребенка, позволит существенно расширить пищевой рацион кормящей женщины.

Конечно, любому человеку хочется привносить в свой рацион что-то новое, не входящее в его привычный список продуктов. Период кормления малыша грудью может продолжаться несколько лет, и на протяжении такого длительного срока тяжело кушать однообразную еду, лишенную ярких вкусовых ощущений. Рацион питания кормящей мамы должен быть разнообразным, полноценным по калорийному составу, и, конечно же, вкусным!

Сало кормящей маме, если уж очень и очень хочется, то иногда, конечно, и можно попробовать, ведь все же сало, кроме малополезных насыщенных жирных кислот, содержит в своем составе и ряд нужных и даже полезных микроэлементов.

Какие у сала есть полезные свойства?

На первое место, среди полезных свойств сала, можно поставить высокую калорийность и хорошую пищевую ценность этого продукта. Помимо того, что сало быстро утоляет чувство голода и насыщает организм, в его составе есть ряд незаменимых витаминов: витамин А (ретинол), витамин Д, витамин Е (токоферол).

Некоторые исследования подтверждают, что сало способно предотвратить развитие онкологических заболеваний благодаря своей способности растворять и выводить канцерогены из организма человека.

Ретинол, содержащийся в сале, оказывает благотворное влияние на зрение человека, улучшает структуру волос и состояние кожи, а токоферол стабилизирует гормональный фон, обеспечивая адекватную гормональную активность.

Исходя из вышеперечисленного, сало можно смело считать продуктом, достойным для того, чтобы включить его в свой рацион питания!

Отдельные рекомендации относительно употребления сала при ГВ

Согласно рекомендациям педиатров в нашей стране, сало не стоит употреблять в пищу, пока ребенку не исполниться 6 месяцев. Начинать вводить в питание любой новый продукт, в том числе и сало, нужно с маленькой порции, в тот период жизни ребенка, когда у него стабильное пищеварение и нет признаков снижения иммунитета. Внимательно следите за реакцией ребенка в течение двух суток, чтобы исключить появление пищевой аллергии. При появлении первых признаков нарушения пищеварения у ребенка, а именно — отрыжки, срыгивания, нарушение стула или реакции в виде красноты и зуда на коже, нужно исключить сало из меню.

Если же по прошествии двух — трех суток не было отмечено негативной реакции у ребенка, его ничего не беспокоит, то можно смело продолжать кушать сало, не забывая о чувстве меры!

Какое сало выбрать — соленое или копченое?

Соленое сало более предпочтительно, нежели копченое. Это связано с тем, что в соленом сале нет большого количества специй, только соль. Если при засолке использовалось много чеснока, то такое соленое сало может стать вредным для пищеварения вашего малыша! Чеснок содержит много экстрактивных веществ, раздражающих еще неокрепший кишечник ребенка.

Копченое сало кормящим мамам кушать нельзя!

Если вы решили кушать свиное сало, помните, что это продукт высокой жирности, трудно перевариваемый в кишечнике. Вы должны быть абсолютно уверены в его свежести и качественности! Конечно, желательно кушать домашнее сало, купленное у людей, которым вы полностью доверяете.

разрешено ли соленое, в чем польза и вред этого продукта при ГВ, когда и как правильно его вводить в рацион ребенка?

Сало – любимый многими продукт, который можно есть просто с хлебом, а можно использовать для приготовления всевозможных блюд. Пользу и вред от употребления сала при грудном вскармливании для мамы и малыша оценивают по-разному – одни считают, что есть его полезно, другие же уверены, что сало приносит только вред. Разберемся, как же дела обстоят на самом деле.

Можно ли есть этот продукт при ГВ и разрешено ли соленым?

Большинство врачей вносят сало в список нежелательных продуктов питания для кормящих матерей из-за большого количества насыщенных жирных кислот. Но если посудить, то в сале холестерина даже меньше, чем в сливочном масле.

Поэтому с уверенностью можно утверждать, что употребление сала в умеренном количестве при лактации будет даже полезно как женщине, так и ребенку.

Что касается того, можно ли есть соленое сало, ответ такой же – можно в небольших количествах. Но желательно выбирать не сильно соленое сало с минимальным количеством прочих специй.

Соленое сало рекомендуется употреблять не ранее, чем через полгода после родов. До этого лучше есть сало без добавления соли и специй. Даже небольшое количество чеснока или черного перца может спровоцировать аллергическую реакцию.

к оглавлению ↑

С какого месяца?

Можно ли употреблять в первый месяц после родов? Включать сало в рацион кормящая женщина может уже через 3-4 недели после родов. За это время организм успевает достаточно адаптироваться, поэтому проблем с пищеварением возникать не должно.

Раньше этого делать не стоит, так как это чревато запорами, дискомфортом в животике грудничка из-за перенасыщения материнского молока животными жирами. Для месячного ребенка употребление мамой сала не навредит, скорее, наоборот: грудное молоко станет более жирным и обогатится витаминами.

к оглавлению ↑

Польза

Для матери сало несет также большую пользу. Дело в том, что после родов женский организм ослаблен и нуждается в витаминах. Сало содержит в большом количестве витамин Е, который восстанавливает естественный гормональный фон, налаживает работу всех органов.

Употребление сала в умеренных количествах для матери является отличной профилактикой атеросклероза и онкологических заболеваний. Особенно хорошо периодически употреблять сало в холодное время года, когда организм нуждается в насыщенных жирах.

к оглавлению ↑

Может ли быть в рационе ребенка?

По этому вопросу мнения врачей также разделены, но все же большинство педиатров склоняются к тому, что постепенно сало можно вводить в рацион ребенка, так как в нем содержатся те же насыщенные жиры, что и в материнском молоке. Питаясь грудным молоком, малыш постепенно адаптируется к жирам, что содержатся во многих продуктах, которыми ему придется питаться позже.

С какого возраста включать в питание?

Пока еще малыш питается исключительно материнским молоком, естественно, ни о каком сале, как о других продуктах речи и быть не может – организм просто не сможет их переварить. Но вот как только ребенок начнет понемногу пробовать другую пищу, можно будет в небольших количествах давать ему и сало.

В идеальном варианте сало можно включать в рацион ребенка с полуторагодовалого возраста. Рекомендуется растапливать свежее свиное сало и поливать им кашки и детские пюре – так и вкуснее будет, и жевать сало не придется, да и не нужно будет переживать о том, что малыш заразится гельминтами – если они и были в продукте, после термической обработки их не останется.

к оглавлению ↑

Чем полезно?

Даже для детского организма сало может принести большую пользу, что связано с его насыщенным составом. Есть несколько весомых доводов в пользу периодического употребления детьми сала.

Выводит из организма токсины и повышает жизненный тонус, что особенно важно для детей, родившихся в недостаточно чистом экологически регионе.
Большое количество витаминов в сале способно заменить даже дорогие детские добавки из аптек. Более того, витамины из сала намного лучше усваиваются детским организмом.
Сало помогает бороться с бактериями и вирусами, способствует быстрому заживлению ранок и царапин у активных ребят. А употребление свиного сала с декабря по март помогает поддерживать хороший иммунитет у ребенка.
Домашнее свиное сало восстанавливает работу желудочно-кишечного тракта, нормализует гормональную активность и перерабатывает холестерин.

Лучше отдавать предпочтение свиному салу из собственного хозяйства или покупать продукт у проверенных людей, так можно будет снизить риск заражения паразитами к минимуму.

к оглавлению ↑

Вред

Опасность сала как для матери, так и грудничка оправдана лишь в случаях чрезмерного употребления такого продукта или же при покупке некачественного:

сало может вызвать колики, запоры у матери или ребенка при употреблении его в больших количествах;
риск возникновения аллергической реакции на коже грудничка в виде сыпи при переизбытке сала в рационе кормящей мамы;
риск заражения гельминтами при употреблении сала сомнительного качества.

В остальном данный продукт приносит только пользу.

к оглавлению ↑

Как выбирать и на что обратить внимание?

На что же следует обратить особенное внимание при выборе сала для кормящей мамы или ребенка?

Запомните: свежее сало имеет нежно-розовый оттенок и молочный, слегка сладковатый аромат. Если сало желтое – то оно старое, прогорклый запах также указывает на несвежесть продукта.
Отдавайте предпочтение салу свиньи, а не кабана – оно более мягкое и легче усваивается детским организмом.
При покупке обращайте внимание на наличие ветеринарного клейма – это убережет от зараженного продукта.
У хорошего свежего сала шкурка мягкая, легко накалывается. Поверхность ее гладкая, влажная, но при этом не скользкая.
Отдавайте предпочтение салу без щетины. Ее отсутствие говорит о том, что продукт тщательно обрабатывался.
Выбирая сало для ребенка или кормящей мамы, обратите внимание на толщину куска – она должна быть около 3 см. Тонкое сало не такое мягкое, да и полезных веществ в нем намного меньше.

Перечисленные тонкости выбора относятся как к свежему салу, так и к соленому.

Солить сало рекомендуется самостоятельно в домашних условиях – так можно будет добавлять соль по вкусу и не переборщить с ней, в то время как покупное придется употреблять таким, какое оно есть.

к оглавлению ↑

Можно ли свежее сало при грудном вскармливании

Каждая беременная женщина должна быть готова к тому, что после родов ее рацион сильно изменится, и из него будут исключены многие продукты.

Однако даже во время лактации порой хочется съесть что-то очень вкусное, но наверняка вредное, а потому в этой статье мы разберемся, можно ли свежее сало при грудном вскармливании. Действительно ли оно так вредно, как считается, и имеются ли у этого продукта хоть какие-то полезные свойства – давайте выясним это вместе.

Можно ли кормящей маме новорожденного есть сало и в чем его польза

В последние годы множество медицинских мифов было начисто развенчано, поскольку технический прогресс позволил провести более точные исследования. Так, некоторые продукты перестали казаться врачам очень вредными, другие же – наоборот, перешли в разряд опасных.

Одним из примеров «оправдания» заведомо очень вредного продукта является свиное сало. Этот деликатес очень давно находился в категории запрещенной пищи при ГВ, однако сейчас мнение педиатров кардинально изменилось.

Нет, кушать сало при кормлении грудью все же следует с осторожностью и соблюдая меру, но теперь для женщин в период лактации оно не стоит в одном ряду с алкоголем, кофе и так далее. Давайте же разберемся, какие полезные свойства этого традиционного для нас продукта были выявлены.

Прежде всего последние исследования позволили обнаружить в свином сале такое полезное вещество как арахидоновая кислота. Это вещество помогает клеткам в нашем теле активнее делиться и восстанавливаться, а также способствует нормализации гормонального фона. Подобные качества делают данное вещество крайне полезным для кормящих матерей и их крох.
В свином сале содержится каротин или витамин А. Это вещество способствует укреплению иммунной системы как матери, так и малыша, а также благоприятно влияет на здоровье глаз и улучшает зрение.
В свином сале содержатся практически все витамины группы В. Подобные соединения участвуют во многих процессах, протекающих в нашем организме, но больше всего они полезны для нервной системы. Поскольку развитие новорожденного происходит наиболее интенсивно в первый год жизни, его потребность в таких витаминах крайне высока.
Присутствует в данном продукте и витамин Е. Это соединение действует укрепляюще на все системы в теле, усиливает мышечные ткани и восстанавливает кожные покровы. Поскольку часто женщины после родов страдают от проблем со здоровьем волос и кожи, витамин Е в нормальном количестве обязательно должен присутствовать в их рационе.
Витамин D, которым также очень богато сало, помогает вывести токсичные вещества и тяжелые металлы из организма и способствует его лучшему восстановлению. Также данный витамин важен для здоровья костей и печени.
Долгие годы считалось, что свиное сало повышает уровень холестерина, однако это не так. Данный продукт повышает лишь уровень хорошего холестерина и уменьшает уровень плохого. Это свойство помогает предотвратить возникновение сердечно-сосудистых заболеваний, а также способствует укреплению сосудов и их стенок.

Возможный вред от употребления сала женщиной при кормлении грудью

Естественно, свиное сало обладает и рядом вредных свойств, иначе бы оно входило в список рекомендованных продуктов не только при ГВ, но и в здоровый ежедневный рацион обычного человека.

Прежде всего, свиное сало является очень калорийным продуктом. В 100 граммах этого лакомства содержится 700-800 килокалорий, из которых почти 70% это животные жиры. Даже небольшое превышение рекомендованного суточного объема может привести к появлению лишнего веса у молодой мамы.
Свиньи считаются животными, риск заражения от которых паразитами наиболее высок. Именно поэтому винное мясо готовят долго – только термическая обработка гарантирует полное избавление от микроорганизмов. Свежее сало же не подвергается готовке, особенно опасными являются розовые мясные части.
Избыток потребляемого жира плохо сказывается на уровне инсулина в организме, что может привести к появлению диабета.
Сало в чистом виде хранится не долго, а потому его поедание легко может привести к пищевому отравлению. Его легкая форма страшна только маме – оно никак не влияет на грудное молоко. Тяжелое же отравление привод к интоксикации и выбросу вредных веществ в кровь, а затем и в молоко.
Как и любой другой продукт животного происхождения, сало может вызвать аллергическую реакцию у грудничка. Чаще всего она проявляется в виде расстройства желудка, изменении консистенции стула. Реже – появление покраснений и крапивницы.
Превышение рекомендуемого ежедневного объема может повлиять и на пищеварение самой матери – довольно часто избыточное потребление сала приводит к диарее, болям в животе и несварению.
Соленая разновидность продукта хоть и безопаснее своего свежего аналога, однако тоже имеет значительный недостаток – избыток натрия (соли) в организме кормящей матери приводит к появлению отеков и нарушению процессов выведения жидкости из тела.

Можно ли кормящей матери есть свежее сало в первый месяц после родов

Столь внушительный список вредных свойств делает сало продуктом, который никак не подходит для первого месяца после родов. Первую пробу можно сделать только спустя 3 месяца, а лучше выждать 4-5, таким образом вы сможете быть уверены, что пищеварительная система грудничка уже достаточно развита.

Сперва попробуйте совсем тонкий слайс сала, желательно с хлебом на который у малыша точно нет аллергии. Если в течение суток-двух ребенок не выказывает беспокойства, его не тревожит животик и на коже не появилось никаких высыпаний, значит можно чуть увеличить объем деликатеса.

Максимально в сутки допускается съедать не более 15-20 граммов свиного сала, причем есть его следует не каждый день, а раз в 2-3 дня.

Если же аллергическая реакция появилась все равно, то ввод продукта необходимо отложить на пару месяцев.

Советы по выбору и употреблению сала во время ГВ

Употребляйте в пищу только соленое сало. Засолка, хоть и делает продукт вредным для водно-солевого баланса, но при этом частично обеззараживает его. Кроме того, соленое сало хранится дольше, а, значит, риск отравления снижается.
Копченый продукт лучше оставить на период после лактации – риск возникновения аллергии в разы повышается, а полезные свойства наоборот уменьшаются.
Лучше всего кушать сало вместе с ржаным хлебом, так оно лучше усваивается организмом и вкус его кажется более гармоничным.
Самый качественный продукт можно приобрести у частных сертифицированных фермеров. Продукция в магазине же, чаще всего, имеет в составе посторонние химические добавки.
Если цвет свиного сала отличается от белого, а мясные прослойки коричневатого оттенка, то перед вами старый продукт, от покупки которого следует отказаться. Также обратите внимание на запах сала, он не должен быть резким и неприятным.
Чесночное сало не только вкуснее, но и может помочь увеличить лактацию. Однако следует проявить осторожность, поскольку такое сочетание продуктов обладает большей аллергичностью.

Итак, можно ли свежее сало при грудном вскармливании? Ответ на этот вопрос однозначен – да, однако кушать его следует с осторожностью. Противопоказанием к употреблению сала может стать аллергия ребенка, индивидуальная непереносимость и проблемы со здоровьем. В этом случае следует проконсультироваться с педиатром, прежде чем вводить деликатес в свое меню.

Можно ли кормящей маме есть сало соленое

Солёное сало при грудном вскармливании: можно ли кормящим мамам, особенности употребления при лактации

Во время грудного вскармливания молодым мамочкам хочется поддержать свою красоту и здоровье, восстановить силы после родов, сделать молочко более вкусным и питательным, но при этом не навредить малышу нежелательной пищей. Поэтому часто приходится задаваться вопросом о возможности употребления того или иного продукта. Но ведь правильное и сбалансированное питание — залог хорошего самочувствия мамы, а если мама полна сил, то и молочка будет много и малыш спокойнее. Разумный подход к выбору продуктов, правильное введение новой пищи поможет молодым мамочкам сделать свой рацион полезным и разнообразным. В этой статье мы рассмотрим такой спорный продукт, как солёное сало, можно ли его есть при лактации и как правильно это делать.

Состав и польза свиного сала при грудном вскармливании

Сало имеет ряд полезных свойств

Диетологи и педиатры уделяют большое внимание свиному салу, ведь при кажущейся вредности и высокой калорийности (724–902 ккал на 100 грамм) в его составе присутствуют полезные микро- и макроэлементы, такие как железо, цинк, медь, фосфор, селен и марганец, которые благотворно влияют на организм. Также в сале содержатся витамины A, D, E и F. Богато оно и жирными кислотами — стеариновой, линолевой, пальмитиновой, олеиновой, арахидоновой (0,5%).

Белки — 2,4 г.
Жиры — 89,0 г.
Углеводы — 0,0 г.

Входящие в состав сала витамины оказывают положительное влияние на кожу и волосы, повышают остроту зрения, укрепляют иммунитет, нормализуют гормональный фон.
Лецитин, содержащийся в свином жире, укрепляет сосуды.
В сале намного меньше холестерина, нежели в сливочном масле, а биоактивность выше в 5–6 раз.
Этот продукт плавится при температуре 37оС, что близко к температуре человеческого организма и насыщение от него происходит быстрее, всего после нескольких кусочков.
Немаловажным является содержание в свином сале арахидоновой кислоты, которая способна растворять канцерогены и выводить токсины из организма, предотвращать развитие раковых опухолей. Помимо прочего эта полиненасыщенная жирная кислота входит в состав строительных блоков мембран мозга и сетчатки глаза. Кормящая мама с грудным молоком передаёт арахидоновую кислоту своему малышу, обеспечивая тем самым защиту маленького организма от воздействия вредных веществ и полноценное развитие его нервной системы.

Повышенная потребность детей первого года жизни в арахидоновой и докозагексаеновой кислотах обусловлена быстрым ростом мозга, вес которого на первом году жизни увеличивается в 3 раза.Материнское грудное молоко, наряду с незаменимыми жирными кислотами — линолевой и линоленовой, содержит также арахидоновую и докозагексаеновую в количестве 0,3–0,6% и 0,1–1,4% соответственно.

Конь И.Я. и др.; Справочник функциональной гастроэнтерологии

http://www.gastroscan.ru/handbook/396/8599

Вкус и мягкость приготовленного сала напрямую зависит от правильного выбора свежего продукта

Приобретая этот украинский деликатес в магазине или на рынке, стоит удостовериться не только в свежести продукта, но и поинтересоваться у продавца наличием всех необходимых санитарных документов. Свежее свиное сало всегда белого цвета или с лёгким розоватым оттенком, не имеет запаха мочевины и других посторонних запахов. Если заметен явный красноватый оттенок или сосудистые прожилки, то от покупки такого продукта стоит отказаться. Кровь в сало могла попасть по ряду причин, в любом случае вкус будет далёк от идеала. Если у продукта жёлтый или серый оттенок, скорее всего, оно не свежее и такой деликатес кормящей маме употреблять точно не стоит. Шкурка должна быть без щетины, а вот цвет у неё может быть любым от белого или светло-жёлтого до коричневого. Действует также принцип — чем тоньше шкура, тем мягче сало. Что касается толщины кусочков, то стоит отдать предпочтение пластам продукта толщиной 3–6 сантиметров.

Желательно попробовать проткнуть сало, обычно для этого у продавцов имеются специальные ножи или вилки. Свежий продукт протыкается легко, с небольшим сопротивлением. Приобретая этот деликатес для кормящей мамы не стоит отказываться от возможности попробовать на вкус маленький кусочек, оно должно легко пережёвываться, буквально таять во рту.

Для того чтобы после приготовления сало получилось вкусным и нежным необходимо обратить внимание на то, с какой именно части свинки оно приобретается. Для кормящей мамы лучше выбрать кусочки со спинки или боковой части, они лучше всего подойдут под соление, будут более нежными и мягкими, также подойдёт брюшное сало, хоть при засолке оно может быть немного жёстче, но имеет прожилки мяса, что придаст особый вкус деликатесу.

Когда кормящей маме можно начинать есть сало

Пробовать сало кормящей маме можно не ранее, чем грудничку исполнится 5 месяцев

Питание кормящей мамы должно быть сбалансированным и разнообразным, необходимо пополнять запасы витаминов и полезных веществ, которые теряются при лактации. Сало может помочь мамочке повысить общий жизненный тонус и укрепить иммунитет. Начинать включать его в своё меню можно не ранее, чем через 5–6 месяцев после родов. Как и все новые продукты пробовать сало нужно в первой половине дня начиная с маленького кусочка. После этого рекомендуется понаблюдать 2–3 дня за состоянием грудничка, не появилось ли расстройства стула, болей в животике, опрелостей, высыпаний, шелушений. В случае появления любых нежелательных реакций употребление сала лучше отложить минимум на две недели.

Всегда следите за реакциями ребенка. Если сомневаетесь — можно съесть или нельзя, — съешьте немножко. С ребенком все в порядке — не появилась сыпь, не изменились сон и стул — ешьте на здоровье.

Комаровский Е.О.

http://www.komarovskiy.net/knigi/pitanie-kormyashhej-materi.html

Кормящей маме можно полакомиться салом не чаще 2–3 раз в неделю

Любой, даже самый полезный продукт, может нанести вред если употреблять его в неограниченном количестве. Важно отметить то, что сало — очень жирный и калорийный продукт, а значит включать его в ежедневное меню кормящей мамы, к сожалению, нельзя. Этим продуктом мамочки могут баловать себя лишь 2–3 раза в неделю, съедая по нескольку небольших кусочков (до 30 грамм). Если у женщины наблюдаются заболевания печени или желудочно-кишечного тракта, особенно холецистит и панкреатит, то желательно проконсультироваться с врачом, так как из-за выраженного желчегонного эффекта и жирности сало может спровоцировать обострение этих болезней. Употреблять его желательно с каш

Можно ли соленое при грудном вскармливании?

Можно кормящей маме соленые продукты или это будет вредно для малыша? Вопрос очень актуален на сегодняшний день, особенно когда вводится понятие широкого и доступного меню для мамы при лактации. Однозначно ответить на этот вопрос нельзя, нужно диференциировано говорить о каждом продукте, его пользе и вреде в соленом виде.

Соленые овощи при лактации

Можно ли соленое кормящей маме? Чтобы ответить на такой вопрос, нужно сказать, что можно, но если четко ограничивать количество соленых продуктов и отдельный вид соленых продуктов. Безусловно, всегда хочется чего-то солененького, но лучше если вы съедите соленый продукт и он будет полезен, чем если вы съедите огромное количество соли, еще и с вредным продуктом.

Можно ли кормящей маме соленые огурцы? В то время как соленые огурцы не являются самой здоровой пищей, которую вы можете съесть при лактации, единичный случай употребления таких огурцов вряд ли причинит вред. Однако употребление большого количества соленых огурцов при лактации может привести к тому, что у вас больше шансов пострадать от изжоги. Также не стоит забывать, что при приеме любого продукта, вы должны следить, как на это реагирует ваш ребенок. Поэтому, попробовав один раз этот продукт, вы будете знать, какая реакция у вашего младенца. Необходимо рассмотреть преимущества этого продукта.

Соленые огурцы содержат минимальное количество калорий и жиров. Средний соленый огурец имеет только около 8 калорий, а также 0,1 г жира, 1,7 г углеводов и 0,4 грамма белка. Основным питательным микроэлементом, который вы получите от употребления соленья, является витамин K, который полезен для свертывания крови. Каждый соленый огурец имеет около 25,4 микрограмм, что составляет 32% от ежедневного значения этого важного витамина. Огурцы обеспечивают следовые количества других важных микроэлементов, таких как кальций, калий, марганец и витамин А. Соленые огурцы, как и другие овощи, также содержат небольшое количество каротиноидов, ярко окрашенных пигментов, таких как бета-каротин и лютеин, которые могут быть превращены в витамин А и могут действовать как антиоксиданты. Антиоксиданты атакуют молекулы, называемые свободными радикалами, которые вызывают клеточный ущерб, который может привести к сердечным заболеваниям, раку или другим заболеваниям. Лютеин может помочь защитить глаза от хронических заболеваний, фильтруя синий свет от сетчатки. В то время как соленые огурцы не содержат большого количества этих питательных веществ, они могут содержать небольшую часть здорового питания.

Как и другие овощи, соленые огурцы являются хорошим источником пищевых волокон. Волокно способствует регулярному движению кишечника, а также помогает снизить уровень холестерина и уровня сахара в крови, снижая риск сердечных заболеваний и диабета.

Основная проблема, вызванная употреблением соленых огурцов при лактации, связана с высоким содержанием натрия в огурцах. В каждом соленом огурце содержится 595 миллиграммов натрия, что составляет около одной трети от ежедневной потребности натрия. Высокий уровень натрия в вашем теле также будет иметь негативное влияние на рост и развитие вашего ребенка. Получение слишком большого количества натрия может увеличить риск высокого кровяного давления у мамы, а у ребенка может быть нарушения пищеварения.

Один потенциальный побочный эффект употребления слишком большого количества соленых огурцов – это расстройство пищеварения. Потребление большого количества пищи может нарушить работу вашей пищеварительной системы, вызывая побочные эффекты, когда ваше тело адаптируется к новой пище, но соленые огурцы могут оказаться особенно неприятными. У ребенка может возникнуть диарея, даже если вы съели один огурец. В дополнение к диарее, частым симптомом может быть дискомфорт в области живота или боль, что проявляется как колики. Сам огурец как овощ имеет свойства при ферментации образовывать газы, которые у младенца в связи с недостаточным развитием кишечника не могут выводиться. Поэтому если мама скушала соленый огурец, может быть очень сильный приступ колик у ребенка.

Другим возможным побочным эффектом употребления слишком большого количества соленья является раздувание и удержание воды. Соленые огурцы содержат большое количество натрия. Ваше тело реагирует на это высокое потребление натрия, удерживая воду для поддержания осмотического баланса вашего тела — концентрации соли в плазме крови и жидкостях. В результате у ребенка может наблюдаться заметные отеки, особенно в конечностях, что может привести к некоторому дискомфорту.

Потребление большого количества соленья может также временно увеличить нагрузку на почки вашего ребенка, которые еще не может так справляться с этой нагрузкой, как вы. Основная функция клеток почек — действовать как фильтр, сохраняя питательные вещества, необходимые телу ребенка, позволяя нежелательным химическим веществам покидать организм с мочой. После того, как вы потребляете высокосолевые продукты, например соленые огурцы или помидоры, почки ребенка должны работать, чтобы удалить избыток соли из тела, чтобы поддерживать нормальный объем и давление крови. Но не каждый малыш имеет такую функциональность почек, что нужно учитывать.

Можно кормящей маме соленые помидоры? Соленые помидоры имеют много витамина С. Один из самых полезных компонентов в помидоре — это не витамин или минерал, а фитохимический ликопин. Это соединение, которое придает томатам свой особый красный цвет, действует как антиоксидант в организме. Потребление высоких уровней ликопина может снизить риск сердечных заболеваний и некоторых видов рака. Помидоры в течение двух минут, четверть часа и полчаса повышают уровень ликопина в томатах на 6, 17 и 35 процентов, соответственно. Потребление томатов предотвращает анемию в течение этого периода и у мамы и у младенца. Помидоры также помогают в создании депо фолиевой кислоты.

Тем не менее, соленые помидоры также содержат кислоту, которая может влиять на кислотность желудка и сам процесс пищеварения. Очень большой плюс именно соленых помидоров – это образование бактерий, которые играют важную роль в поддержании нормальной микрофлоры кишечника мамы и младенца. Поэтому один соленый помидор раз в неделю можно позволить, как полезный продукт, если у малыша нет аллергии.

Единственный способ определить, является ли соленый помидор, действительно, причиной сыпи или других симптомов вашего ребенка — полностью избавиться от пищи из вашего рациона. Как только симптомы вашего ребенка исчезнут, вы можете добавить помидоры обратно в свой рацион.

Можно ли кормящей маме соленые грибы? Грибы богаты разнообразными питательными веществами. Они являются хорошим источником аминокислот. Аминокислоты незаменимы и идеально подходят для общего развития вашего ребенка, способствуя увеличению мышечной массы. Грибы содержат большое количество витаминов группы В, которые укрепляют центральную нервную систему. Грибы — отличный источник витамина D. Но, не смотря на вес эти полезные содержимые, этот продукт очень тяжелый для пищеварения, особенно в соленом виде. Поэтому маме при лактации лучше воздержаться от соленых грибов, хотя бы в первые три месяца жизни ее малыша, когда особо высокий риск развития коликов.

Можно ли кормящей маме соленый арахис и другие орехи? Безусловно, стоит помнить о полезных свойствах орехов. Орех — это продукт высокого интеллекта. Орехи – это богатый источник витаминов и антиоксидантов. Волокна и клетчатка, присутствующие в орехах, помогают регулировать функцию кишечника, снижает уровень холестерина. Орехи при грудном вскармливании в первый месяц могут также увеличить лактацию и жирность молока. Поэтому польза от орехов неоспорима. Чтобы не было никакой реакции у ребенка, достаточно принимать по четыре-пять орехов на день, и если они будут соленые, то этот ваш выбор никак не навредит. Такое количество не имеет риск повышенного количества натрия, поэтому если мама любит соленый арахис, то несколько плодов в день не будут вредны, а даже полезны.

Можно кормящей маме соленое сало? Соленое сало – это не безопасный продукт для кормящей мамы. Сало содержит большое количество жира и натрия, которые могут нанести ущерб развивающемуся организму ребенка. Младенцам нужны продукты, которые их пищеварительная система может обрабатывать, даже если это рацион мамы. Младенцы не могут справиться с тяжелой пищей. У них маленькие и чувствительные животики, которые нуждаются в мягких, нежирных продуктах.

Некоторые из потенциально опасных ингредиентов сала включают;

Натрий — одна из тех вещей, которые вы должны избегать в рационе при лактации. Натрий в небольших количествах прекрасен, но натрий за допустимые пределы может быть опасным. На кусочке соленого сала содержится 192 миллиграмма натрия. Также соленое сало содержит нитраты, которые помогают продлить срок хранения и улучшить вкус. Нитриты и нитраты могут быть очень вредны для младенцев. Они могут повредить кровеносные сосуды, окружающие сердце, заставляя артерии ребенка затвердевать и сужаться. Это может также привести к диабету в будущем. Поэтому соленое сало – это не тот продукт, который будет сохранять ваше здоровье и здоровье вашего младенца.

Можно ли кормящей маме соленый попкорн, соленое печенье, сухари. Это, безусловно, весьма безопасные продукты, ведь мучные изделия не принесут ребенку дискомфорт, если они не свежие. Поэтому такие продукты в умеренном количестве можно кушать.

Рыба при лактации

Можно ли кормящей маме соленую рыбу? Рыба – это здоровый вид продукта, которого нельзя избегать полностью, даже при кормлении грудью. Согласно всем рекомендациям, когда мам кормит ребенка грудью, то количество рыбы в ее рационе нужно увеличить за счет полезных и питательных видов. Рыба является хорошим источником белков и жирных кислот омега-3, которые способствуют здоровому развитию мозга у младенца или ребенка. Это богатый источник витамина D и основных минералов, таких как железо, магний. Рыба при грудном вскармливании в первый месяц обязательно должна исключать соленые виды, ведь это может влиять на качество молока, и ребенок может отказаться от груди вовсе.

Есть некоторые виды рыбы с высоким содержанием ртути и других токсичных металлических материалов. Лучше избегать употребления этих веществ во время грудного вскармливания. Но это касается главным образом сырой рыбы.

Каким видам рыбы лучше отдать предпочтение и можно ли кормящей маме соленую селедку?

Селедка сама по себе – очень питательный продукт и предлагает вам много преимуществ для здоровья. Селедка богата белками. Белки не только восстанавливают поврежденные клетки, но также помогают строить новые ткани. В одном филе содержится около 40 граммов белков. Сельдь – это отличный источник жизненно важных витаминов. Только одно филе обеспечивает 25% потребностей витамина D. Кроме этого, она является хорошим источником витамина А. Но такие свойства теряются, если ее солить. Поэтому кушать соленую селедку можно ограниченное количество, опять же учитывая содержание соли, но пользы такое употребление рыбы не дает.

Можно ли кормящей маме соленую скумбрию? Скумбрия богата аминокислотами и фосфором. Но мясо скумбрии при солении имеет свойства концентрировать большое количество соли. Поэтому данный вид рыбы лучше кушать в приготовленном виде.

Можно ли кормящей маме соленую красную рыбу? Если вы кормите грудью, то избегайте употребления охлажденного, вяленого лосося и других сырых видов рыбы. Все сорта соленой красной рыбы – это морская рыба, которая может быть очень полезна. Можно ли кормящей маме соленую семгу. Потребление ограниченного количества соленой семги во время кормления грудью не повредит вам или вашему растущему ребенку, так как эта жирная рыба обладает значительными питательными свойствами. Семга – это резервуар омега-3 жирных кислот, которые уменьшают риск сердечнососудистых заболеваний. Омега-3 жирные кислоты также помогают уменьшить проблемы, связанные с головным мозгом, такие как снижение познавательной способности у младенцев. Мясо семги содержит аргинин – аминокислоту, которая способна активировать гормон роста. Употребление рыбы помогает улучшить тонус мышц и сводит к минимуму накопление жиров в организме и мамы и ребенка. Соленую семгу можно кушать, ведь процесс соления позволяет сохранить все эти питательные вещества, в отличие от термической обработки. Сама рыба подразумевает, что соленье ее не требует большого количества соли, поэтому красную соленую рыбу можно кушать.

Если говорить о том, можно кормящей маме соленые продукты или нет, то ответ – можно в умеренных количествах. Будь-то овощи или рыба, или орехи, но в соленом виде они стают менее полезны, если количество натрия там большое, поэтому это нужно учитывать. Не забывайте следить за реакцией и поведением ребенка, когда вы едите что-то соленое, ведь это может быть главным критерием в выборе рациона.

[1], [2], [3], [4], [5]

Оплодотворение яйцеклетки у человека где происходит – Зачатие по дням — как происходит оплодотворение — запись пользователя Нюся (etoilevenera) в сообществе Зачатие в категории Статьи, полезная информация

Posted on 09.01.202111.01.2020 by alexxlab

Зачатие у человека — Википедия

Зачатие (от рус. зачать, то есть начать) — возникновение беременности — «процесс, обусловленный актом оплодотворения», после которого «начинается развитие нового организма в теле матери, и следовательно наступает беременность»^[1]. Зачатие нередко рассматривается как начало человеческой жизни^[2]. Видео: как происходит оплодотворение.

При естественном половом акте сперма мужчины попадает во влагалище женщины. Среда влагалища является губительной для сперматозоидов в силу повышенной кислотности (pH около 4). Спустя два часа после эякуляции большая часть сперматозоидов погибает во влагалище^[3], но часть подвижных сперматозоидов проникает в шейку матки и далее в матку. Шейка матки заполнена шеечной слизью, которая является барьером для проникновения микроорганизмов из влагалища в матку, однако шеечная слизь может воспрепятствовать проникновению сперматозоидов в матку^[4]. В патологических случаях чрезмерно вязкая шеечная слизь не позволяет пройти достаточному количеству сперматозоидов в матку, что может явиться причиной бесплодия (так называемый шеечный фактор бесплодия)^[3]^[5]. По сообщению южноафриканского андролога Тинуса Крюгера, для успешного зачатия в матку должно проникнуть не менее 10 миллионов сперматозоидов. Из матки сперматозоиды проникают в маточные, или фаллопиевы трубы. При выборе направления сперматозоиды движутся против тока жидкости. Ток жидкости в маточных трубах направлен от яичника в сторону матки, соответственно сперматозоиды движутся от матки в сторону яичника.

Непосредственно оплодотворение происходит в ампулярной части фаллопиевой трубы (расширяющаяся часть трубы, расположенная ближе к яичнику). Для осуществления слияния с яйцеклеткой сперматозоид должен преодолеть две оболочки: 1) лучистый венец (corona radiata^[en]), 2) блестящую оболочку (zona pellucida). Процесс преодоления оболочек яйцеклетки сперматозоидом и последующее слияние называют «пенетрацией». Для преодоления лучистого венца — слоя фолликулярных клеток, окружающих яйцеклетку, сперматозоид использует фермент гиалуронидазу, расположенный на поверхности головки и расщепляющий внеклеточный матрикс, соединяющий клетки лучистого венца^[5]. Один сперматозоид не способен разрушить лучистый венец, требуется воздействие большого количества сперматозоидов для разрыхления и рассеивания клеток лучистого венца. Сперматозоид, который первым доберется до блестящей оболочки, вероятнее всего осуществит оплодотворение.

Для преодоления блестящей оболочки zona pellucida сперматозоид использует ферменты, содержащиеся в акросоме. Акросома представляет собой видоизмененную лизосому — мембранный пузырек, заполненный различными литическими ферментами. Акросома располагается на переднем конце головки сперматозоида. После достижения сперматозоидом блестящей оболочки рецепторы на головке сперматозоида взаимодействуют с лигандами на блестящей оболочке. После такого взаимодействия (узнавания) акросома сливается с внешней мембраной сперматозоида, и её содержимое оказывается снаружи. Ферменты акросомы локально разрушают блестящую оболочку, что в совокупности с движением сперматозоида позволяет ему проникнуть под блестящую оболочку и оказаться в непосредственной близости к оолемме — цитоплазматической мембране яйцеклетки.

Существуют специфические рецепторы на поверхности сперматозоида и яйцеклетки, которые служат для осуществления слияния половых клеток. После слияния ядро сперматозоида, центриоль и его митохондрия оказываются внутри яйцеклетки. В течение короткого времени в яйцеклетке развивается так называемая кортикальная реакция^[en] — высвобождение содержимого кортикальных гранул, или везикул, во внешнюю среду яйцеклетки. Кортикальные гранулы располагаются под поверхностью наружной мембраны яйцеклетки и содержат различные литические ферменты. После проникновения сперматозоида кортикальные везикулы сливаются с оолеммой (наружной мембраной яйцеклетки), и выделенные яйцеклеткой ферменты модифицируют блестящую оболочку таким образом, что она становится непроницаемой для других сперматозоидов. Таким образом, после проникновения первого сперматозоида остальные сперматозоиды не способны оплодотворить яйцеклетку. Иными словами, кортикальная реакция служит для обеспечения так называемого блока (предотвращения) полиспермии, то есть механизма, препятствующего проникновению в яйцеклетку более одного сперматозоида. У млекопитающих блок полиспермии развивается в течение нескольких минут.

При проникновении двух сперматозоидов в яйцеклетку (что случается сравнительно редко) образуется триплоидный эмбрион, при дальнейшем развитии которого происходят различные нарушения в расхождении хромосом. Такие эмбрионы не жизнеспособны и, как правило, погибают в течение нескольких дней развития, однако в редких случаях могут имплантироваться в матку и дать начало беременности, которая обречена на прерывание. Вопреки распространенному заблуждению, проникновение двух сперматозоидов в яйцеклетку не является причиной возникновения однояйцевых близнецов.

Нарушения зачатия[править | править код]

В редких случаях нарушение кортикальной реакции приводит к оплодотворению яйцеклетки более чем одним сперматозоидом. Это называется полиспермией и обычно обусловливает нежизнеспособную зиготу. Закрытие просвета маточной трубы вследствие некоторых заболеваний ведет к препятствию для встречи сперматозоидов с яйцеклеткой и возникновению бесплодия.

3-й день после зачатия, эмбрион состоит из 8 бластомеров 4-й день после зачатия, развития эмбриона человека — морула

После проникновения сперматозоида в яйцеклетку образуется зигота — оплодотворенная яйцеклетка, одноклеточная стадия развития эмбриона. У человека стадия зиготы продолжается первые 26-30 часов развития. Зигота приступает к формированию ядер. Сперматозоид проникает в яйцеклетку, когда она находится на стадии второго деления мейоза (после овуляции мейоз в яйцеклетке останавливается на стадии метафазы II и возобновляется после проникновения сперматозоида). Зигота завершает мейоз и как следствие выделяет 2-е полярное тельце и формирует женский пронуклеус (женское ядро). Параллельно из материала ядра сперматозоида зигота формирует мужской пронуклеус (мужское ядро). Каждый из пронуклеусов зиготы имеет одинарный (гаплоидный) набор хромосом, в мужском пронуклеусе располагаются отцовские хромосомы, в женском пронуклеусе — материнские хромосомы. В микроскоп пронуклеусы в зиготе становятся видны спустя 13-15 часов после проникновения сперматозоида и исчезают спустя 20-21 час после проникновения сперматозоида. Сформировавшись на разных концах зиготы, пронуклеусы движутся навстречу друг другу (так называемое «сближение пронуклеусов»), после чего их оболочки растворяются и хромосомы выстраиваются в метафазную пластинку первого деления митоза. Таким образом, объединение отцовских и материнских хромосом происходит на стадии метафазы митоза зиготы. В отличие от зиготы иглокожих, в зиготе человека и других позвоночных животных не наблюдается слияния пронуклеусов с образованием единого ядра зиготы.

Дробление[править | править код]

Начальные стадии дробления яйцеклетки млекопитающего. Схематично. На основе рисунка Аллена Томсона (Allen Thomson).
Обозначения: z.p. Zona pellucida. p.gl. Полярные тельца. a. Двуклеточная стадия. b. Четырехклеточная стадия. c. Восьмиклеточная стадия. d, e. Морула.
Из атласа «Анатомия человеческого тела» Генри Грея. (Henry Gray (1825—1861). Anatomy of the Human Body. 1918.)

В процессе оплодотворения яйцеклетка, а в последующем зигота, продолжает своё продвижение по маточной трубе в сторону матки. Этому способствуют сокращения мышечного слоя трубы и движения ресничек её эпителия. После образования зиготы начинается процесс её митотического деления, который носит название «дробление» (такое название деление зиготы получило потому, что общий размер эмбриона не увеличивается, и с каждым последующим делением дочерние клетки становятся все мельче). Размер эмбриона человека на стадиях зиготы и дробления одинаков и составляет около 130 мкм. Дробление у человека, как и всех млекопитающих, полное, асинхронное. Асинхронность дробления означает, что дочерние клетки делятся не одновременно, и в итоге эмбрион человека может содержать число клеток, отличное от степени двойки (1, 2, 4, 8…). Напротив, при синхронном дроблении, характерном для большинства животных, число клеток равно 2ⁿ, где n — число актов деления. Клетки эмбриона на стадии дробления называются бластомеры. Период дробления продолжается около 3 дней.

Первоначально все бластомеры эмбриона человека одинаковы, как по внешнему виду, так и по своей детерминации. Бластомеры не взаимодействуют друг с другом и удерживаются вместе лишь благодаря блестящей оболочке. Если блестящая оболочка по какой-то причине будет повреждена, то эмбрион рассыплется на отдельные группы клеток или индивидуальные клетки. В редких случаях это может приводить к формированию двух и более независимых эмбрионов, идентичных генетически. Такие эмбрионы дадут начало однояйцевым дихориальным близнецам^{[Коммент. 1]} (около одной трети случаев рождения всех однояйцевых близнецов).

К 4 дню развития, когда эмбрион состоит приблизительно из 12—16 клеток, бластомеры дифференцируются и образуют два клеточных слоя. Наружные бластомеры формируют так называемый трофобласт, а внутренние — чуть позже — эмбриобласт.

К 5 дню развития дробящийся эмбрион формирует бластоцисту — стадию развития, характерную только для плацентарных млекопитающих. Бластоциста состоит из приблизительно 30 клеток в начале развития и приблизительно 200 клеток в конце развития. Бластоциста представляет собой полый шар размером 130—200 мкм, сформированный клетками трофобласта, внутри шара располагается группа клеток эмбриобласта, прикрепленная к одной из стенок.

Изредка бластоциста может нести два эмбриобласта, такой эмбрион даст начало однояйцевой двойне — однояйцевым монохориальным близнецам^{[Коммент. 2]} (около двух третей случаев рождения всех однояйцевых близнецов).

Имплантация[править | править код]

Для лучшего контакта с эндометрием бластоциста освобождается от блестящей оболочки (так называемый хэтчинг). После этого клетки трофобласта, поверхностного слоя бластоцисты, выбрасывают пальцевидные отростки для погружения в эндометрий, железы которого богаты питательным секретом. В то же время эндометрий продолжает утолщаться под влиянием прогестерона и в итоге окружает бластоцисту со всех сторон. Процесс имплантации происходит при тесном химическом и физическом взаимодействии бластоцисты и эндометрия. Хорионический гонадотропин, выделяемый клетками трофобласта, влияет также на жёлтое тело яичника, стимулируя выработку им прогестерона и препятствуя наступлению менструации.

Нарушения транспорта и имплантации[править | править код]

Нарушение транспорта зиготы в матку может приводить к имплантации бластоцисты в маточной трубе и развитию внематочной беременности. Нарушение реакций взаимодействия бластоцисты с эндометрием в процессе имплантации может обусловить ранний выкидыш ещё до того, как можно установить факт беременности.

Зачатие может использоваться как точка отсчета при исчислении срока развития эмбриона. В работах по эмбриологии человека срок развития эмбриона всегда отсчитывается от дня оплодотворения (так называемый «эмбриональный срок»^[en]), в качестве примера можно привести наиболее распространенные в мире таблицы Стритера (таблицы нормального развития человека, именуемые также таблицами Карнеги), в которых выделяют 56 стадий развития, датируемые от дня оплодотворения. В акушерстве принято отсчитывать срок беременности от даты последней менструации (так называемый «акушерский срок»^[en]). Овуляция и зачатие происходят приблизительно на две недели позднее даты последней менструации.

Зачатие нередко рассматривается как начало человеческой жизни. Эта точка зрения может быть обусловлена определёнными религиозными представлениями^[2]. Однако, как показал социологический опрос, проведенный в конце 2012 года^{[Коммент. 3]}, среди российских граждан её разделяют не только верующие (более 2/3), но и атеисты (более половины). Эту позицию разделяет «абсолютное большинство российских женщин (74 %) и около половины мужчин (50 %)»^[6].

↑ В. Владимирский. ЗАЧАТИЕ // Большая медицинская энциклопедия
↑ ¹ ² Марина Жарова, Этические проблемы начала жизни человека // RELGA, № 15 (288), 30.12.2014.
↑ ¹ ² Руководство ВОЗ по исследованию и обработке эякулята человека: 5-е изд. М: Капитал-Принт, 2012. — 292с.
↑ Хеффнер Л. Половая система в норме и патологии/Оплодотворение и имплантация: Учеб. пособ. / Пер. с англ. А. Г. Гунина — М: ГЭОТАР-МЕД, 2003. — 128с.
↑ ¹ ² Руководство по клинической эмбриологии; под ред. В. С. Корсака — М: МК, 2011. — 224 с.
↑ Константин Щеглов, …об РПЦ, абортах и медицинских клеточных технологиях // «Демоскоп Weekly», № 507—508, 16 — 30 апреля 2012, перепечатано из: «Медицинская газета», 13 апреля 2012 года.
↑ См. карту.

Течение беременности у человека — Википедия

Беременность делится на три периода по три месяца каждый, которые называются триместрами. Также внутриутробное развитие человека принято разделять на два периода: эмбриональный (или зародышевый) и фетальный (или плодный). Эмбриональный период длится от оплодотворения яйцеклетки до конца 8 недели беременности (или 10 недели акушерского срока, то есть от последней менструации). Во время эмбриогенеза происходят оплодотворение, дробление эмбриона, его имплантация, гаструляция (образование зародышевых листков), формирование органов, плацентация. Поэтому эмбриогенез и первый триместр беременности в целом, когда формируются основные системы жизнедеятельности будущего человека, считается важным.

Датировка беременности от даты последней менструации до родов.

Традиционно, согласно правилу Негале, которое используют для вычисления даты рождения, беременность человека длится около 40 недель, или 280 дней, от последнего менструального цикла. Ребёнок, рождённый до 37 недель, считается недоношенным, тогда, когда после 43 недель переношенным^[1]^[2].

1-2 неделя от зачатия (3-4 неделя от последней менструации)[править | править код]

Развитие человека начинается с момента оплодотворения яйцеклетки женщины сперматозоидом мужчины. Оплодотворение возможно в период овуляции, когда созревшая яйцеклетка выходит из яичника. Период овуляции обычно приходится на 10-16 день менструального цикла, но может быть сильно смещён. После овуляции яйцеклетка попадает в маточную трубу и сохраняет жизнеспособность в течение приблизительно одних суток. Сперматозоиды же способны к оплодотворению в течение 2-3 суток после семяизвержения.

Оплодотворение происходит в маточной трубе. При слиянии яйцеклетки и сперматозоида образуется новая клетка — зигота, которая в течение 3-4 дней перемещается по маточной трубе в сторону матки. Перемещение эмбриона по маточной трубе происходит благодаря току трубной жидкости (за счёт биения ресничек стенки трубы и перистальтическим сокращениям мышц). Спустя 26-30 часов после оплодотворения зигота начинает делиться и образует новый многоклеточный эмбрион. Спустя двое суток после оплодотворения эмбрион состоит из 4 клеток, спустя 3 суток — из 8 клеток, спустя 4 суток — из 10-20 клеток, спустя 5 суток — из нескольких десятков клеток. Процесс деления яйцеклетки называют «дроблением», потому что размер эмбриона не увеличивается, а каждая дочерняя клетка уменьшается в размере.

На протяжении первых 4-х дней развития эмбрион человека имеет размер около 0,14 мм.

Начиная с 5-го дня эмбрион растёт, к 6 дню размер эмбриона — около 0,2 мм.

К 4-му дню развития дробящийся эмбрион выходит из маточной трубы в матку. К тому времени, эмбрион, выглядевший как неорганизованная группа клеток, формирует подобие полого шара. Эта стадия развития называется бластоциста. В конце первой недели бластоциста вселяется в эндометрий (слизистая матки) — этот процесс называется имплантацией. Эндометрий поставляет развивающемуся эмбриону питательные вещества. Со временем эту функцию возьмёт на себя плацента, которой пока нет.

Пол будущего ребёнка зависит от половых хромосом. При слиянии яйцеклетки со сперматозоидом, несущим хромосому Х, родится девочка, а при слиянии со сперматозоидом, имеющим хромосому Y, — мальчик. Таким образом, пол ребёнка зависит от половых хромосом отца. Вероятность забеременеть двумя детьми естественным путём составляет 1:89^[3].

На 7—8-й день при нормальной беременности происходит имплантация эмбриона в стенку матки (в патологических случаях может развиться внематочная беременность, когда эмбрион проникает в стенку маточной трубы). Также на 7 день трофобласт — внешний слой зародыша — начинает продуцировать специфический гормон — хорионический гонадотропин (ХГЧ). Он сообщает организму матери о наступлении беременности и побуждает его к дальнейшим физиологическим изменениям и перестройке, и именно по его уровню в моче женщины или крови можно установить факт беременности в первые две недели.

Уровень ХГЧ у ожидающих двойню, чаще всего высокий. Иногда это может быть первым признаком того, что вынашивается нескольких эмбрионов. Средний ХГЧ для одного эмбриона через 18 дней после овуляции — 70 мЕ/л, а для двойни он составляет 200 мЕ/л в тот же день. Но тем не менее, это не самый достоверный способ определения многоплодной беременности^[4].

Некоторые женщины в период имплантации испытывают сокращение матки и небольшое кровомазание, которое могут спутать с менструальным кровотечением, поскольку имплантация иногда совпадает по времени с ожидаемыми месячными. Но кровотечение при имплантации всегда очень скудно и не длится долго. Кроме того, она не сопровождается болевыми ощущениями^[5].

3-4 неделя от зачатия (5-6 неделя от последней менструации)[править | править код]

Мозг четырёхнедельного эмбриона.

В состоянии женщины начинают проявляться первые признаки беременности: задержка менструации, возможны появление утренней тошноты, частого мочеиспускания в течение дня, повышение базальной температуры выше 37 °C, возможны с высокой вероятностью повышенная раздражительность, плаксивость..

С каждым днём развития форма эмбриона усложняется. К третьей неделе образуется нервная трубка, которая пройдёт по всей длине эмбриона, дав начало головному и спинному мозгу. Выпуклость в центральной части эмбриона разовьётся в сердце. В это же время начинает формироваться плацента — именно через неё и так называемые ворсины хориона эмбрион получает питательные вещества от своей матери.

К 3-й неделе размер эмбриона — около 4 мм. К этому времени эмбрион представляет собой яйцевидное образование (так называемое «плодное яйцо»). В плодном яйце выделяют собственно зародыш и так называемые внезародышевые органы: хорион, амнион и желточный мешок.

На 21-й день, однако, уже начинают формирование головной и спинной мозг. На 21-й день после зачатия также начинает биться сердце (сердечная трубка, а не сердце) эмбриона.

К концу 4-й недели устанавливается циркуляция крови, полностью сформирована пуповина, глазные впадины, зачатки рук и ног. Начинается закладка важнейших органов — печени, почек, органов пищеварения, выделительной системы.

Пузырьки, из которых позже сформируются глаза, и будущие слуховые проходы, которые сформируют внутреннее ухо, располагаются по бокам головы.

5-6 неделя от зачатия (7-8 от последней менструации)[править | править код]

Каждая женщина со сроком беременности 5-6 недель должна посетить женскую консультацию для своевременного выявления нарушений здоровья. Известно, что на 5 неделе периодические боли внизу живота и в пояснице, чувство давления на прямую кишку, чрезмерные выделения из влагалища могут свидетельствовать об угрозе выкидыша.

Беременность вносит много изменений в состояние шейки матки. На этой пятой сформируется слизистая пробка, которая заполнит цервикальный канал и будет дополнительно защищать будущего ребёнка от инфекций. Эта пробка выйдет за несколько дней или часов до родов (а может быть, непосредственно во время них).

На 5-й неделе формируется пуповина. Она является связующим звеном между материнским организмом и ребёнком в течение всей беременности, обеспечивая его кислородом и питательными веществами и выводя продукты его метаболизма. Пищеварительный тракт и дыхательная система эмбриона продолжают формироваться.

На 5-й неделе у эмбриона появляются подобия кистей рук — пока они имеют форму весла. Начинают формироваться половые железы, появляются первичные половые клетки.

На 6-й неделе формируются черты лица, глаза, нос, челюсти, а также развиваются конечности. Пальцы ещё только начинают формироваться, но руки уже могут сжиматься в кулачках, сгибаться в локтях, а ноги — в коленях. Глаза становятся более похожими на человеческие, поскольку они начинают производить цветной пигмент радужки и у них формируется сетчатка. Кишечник становится длиннее и ему уже не хватает места в животе ребёнка, поэтому до 10-й недели он частично выходит в пуповину.

К настоящему времени половые органы ребёнка уже приобретают характерный вид, но они ещё не развились достаточно для того, чтобы при ультразвуковом исследовании можно было определить, мальчик это или девочка. Начинает формироваться яичко.

7-8 недели от зачатия (9-10 неделя от последней менструации)[править | править код]

8 недельный эмбрион человека.

К 7-й неделе длина тела эмбриона — 2.3 см, вес — 2 г. Хвост, который находился в конце позвоночника эмбриона, на этой неделе полностью исчезает.

На 7-й неделе беременности начинает формироваться плацента, одновременно с этим она сама начинает производить гормоны. Сердце ребёнка в это время становится четырёхкамерным, у него формируются крупные кровеносные сосуды, происходит развитие эндокринных желез, развивается мозг. На конечностях полностью сформировались пальцы, ребёнок впервые начинает двигаться в материнском теле.

У эмбриона развился кончик носа. Слой кожи, покрывающей глаза, разделился на веки, которые станут более заметными в ближайшие несколько недель. Пищеварительная система продолжает развиваться. Сформировался задний проход, а кишечник стал длиннее. К тому же, на этой неделе начинают развиваться репродуктивные органы — яички и яичники.

На 8-й неделе, если женщина беременна мальчиком, Y-хромосома начинает руководить процессом образования яичек, которые начнут производить гормон тестостерон и у ребёнка сформируются мужские половые признаки. Гонады заселяются первичными половыми клетками. Зарождается зрительный нерв.^[6]Почки начинают вырабатывать мочу. Появляется половой бугорок, урогенитальная и анальная мембраны. Хотя половые органы ребёнка развиваются быстро, наружные гениталии мальчика или девочки сформируются к концу 9-й недели. А четко дифференцировать их можно будет, начиная с 12 недели.

9-10 недели от зачатия (11-12 неделя от последней менструации)[править | править код]

Организм матери начинает перестройку собственного обмена веществ, чтобы быть в состоянии обеспечить ребёнка всеми необходимыми питательными веществами. Неспособность быстро приспособиться к изменению обменных процессов часто оборачивается токсикозом. Это состояние в первой половине беременности может сопровождаться тошнотой, рвотой, слюнотечением, а также снижением веса.

На 10-й неделе у зародыша полностью сформирована ротовая полость, лицо, полушария мозга, кишечник, прямая кишка, желчные протоки. Верхняя губа сформирована. Возникают вкусовые рецепторы языка. Начинается развитие мозжечка, который отвечает за координацию движений человека.

Появляется чувствительность кожи генитальной области. У девочек формируется клитор, у мальчиков — половой член.

В эритроцитах плода появляются различные агглютиногены (А и В, М и N, Rh), определяющие группу крови.

Далее развитие описывается в акушерских неделях.

11-12 недели[править | править код]

С 11-й недели начинается плодный или фетальный период развития. Организм матери в норме успевает приспособиться к новым условиям, у неё исчезают тошнота и другие симптомы токсикоза. Одновременно выравнивается настроение, исчезают чрезмерная усталость и раздражительность. Базальная температура снижается до обычного уровня, ниже 37 °C. На физиологическом уровне становится заметным рост матки, её размер достигает кулака женщины. Матка становится слишком большой, чтобы оставаться на своём обычном месте в самом низу живота, и начинает подниматься в брюшную полость.

К 12-й неделе тимус (вилочковая железа) напоминает зрелый орган. В тимусе происходит дифференцировка лимфоидных стволовых клеток в Т-лимфоциты.

Развитие лица продолжается: уши перемещаются к их постоянному положению по сторонам головы.

Продолжается формирование гонад и становится возможным распознавание пола эмбриона, так как урогенитальная мембрана дифференцируется по мужскому и женскому типу. Становятся различимы яички и яичники. Происходит формирование анального отверстия.

13-14 недели[править | править код]

К 13-й неделе размер плода — 7,5 см, вес — около 23 г. Сформировалась плацента — теперь именно она даёт ребёнку кислород, питательные вещества и заботится о выводе отходов. Плацента также продуцирует прогестерон и эстроген, которые помогают поддерживать беременность. До этого момента веки закрыты — они защищают развивающиеся глаза. Ребёнок уже может класть пальцы в рот, но сосательная мускулатура ещё не развилась. Заканчивают развиваться голосовые связки. В ротовой полости присутствуют закладки 20 зубов.

Поджелудочная железа, желчный пузырь и щитовидная железа уже развиты, почки производят мочу, а костный мозг — лейкоциты, которые будут справляться с инфекциями после рождения.

У плода мужского пола начинается развитие предстательной железы (простаты). Активно размножаются половые клетки (оогонии) у плодов женского пола. К моменту рождения число оогоний прогрессивно уменьшается и составляет около 4 — 5 % от исходного. Общее число половых клеток к моменту рождения составляет около 300 000—400 000.

При определённых обстоятельствах (например, если беременная старше 35 лет) гинеколог может порекомендовать проведения процедуры амниоцентеза. Это анализ, который обычно делается между 15 и 18 неделями и может выявить аномалии развития плода (например, синдром Дауна). Во время процедуры тонкая игла вводится через брюшную стенку в плодный пузырь, в котором находится ребёнок. При этом берётся проба околоплодных вод и проводится их анализ. Амниоцентез является фактором риска прерывания беременности (хотя этот риск минимальный).

На 14-й неделе размер плода — около 9 см, вес — около 43 г. К настоящему времени гениталии ребёнка полностью развиты, но их все ещё непросто идентифицировать при ультразвуковом обследовании. В организме ребёнка начинают вырабатываться тиреоидные гормоны, поскольку у ребёнка развилась щитовидная железа.

С 14-17-й недели костный мозг уже производит кровяные клетки, его печень секретирует желчь, а поджелудочная железа продуцирует инсулин. Плод покрыт пушковыми волосами, которые называются лануго — они выпадут до момента родов.

На 13-14-й акушерских неделях плод напоминает внешне маленького человека, завершено формирование основных органов и их систем (источник?). Завершается первый триместр беременности.

15-16 недели[править | править код]

В результате увеличения выработки меланина (которое в свою очередь вызывается увеличением количества эстрогенов^[7]^[8]) возможно потемнение сосков и кожи вокруг них, на животе появляется тёмная срединная линия, так называемая, Linea nigra. Гиперпигментация проходит после родов^[9].

На 15-й неделе рост ребёнка — 10 см, вес — 70 г. Ребёнок гримасничает, поскольку его лицевые мышцы развиты и сокращаются. Все крошечные органы, нервы и мышцы уже работают. Кишечник переместился из области пуповины в брюшную полость ребёнка, его печень начинает вырабатывать желчь, которая позже поможет переваривать жиры, а его поджелудочная железа вырабатывает инсулин (гормон, который превращает глюкозу в энергию). До этой недели кожные покровы уже полностью сформированы, но они настолько нежные и прозрачные, что под кожей можно видеть кровеносные сосуды.

Продолжается рост бровей и волос на голове. Глаза ребёнка уже почти заняли своё привычное место, но они ещё довольно низко расположенные на лице. Развитие скелета и мышц продолжается — ребёнок делает много движений головой, ртом, руками, запястьями, кистями, ногами и стопами.

Хорошо прослушиваются сердцебиения плода. Сердце функционирует и перекачивает около 600 мл крови в сутки. У плода появляются потовые железы. Развиваются зубы. Начинают функционировать слюнные железы.

На 16-й неделе плод и плацента представляют единую систему, плод уже свободно плавает в амниотической жидкости (околоплодных водах). В это время выполняют инвазивную процедуру амниоцентеза, анализ околоплодной жидкости позволяет диагностировать врождённые и генетические заболевания.

При осмотре наружных гениталий можно определить пол плода.

17-18 недели[править | править код]

На 17-й неделе размер плода — около 13 см, вес — 140 г. Сейчас он весит уже больше плаценты. Его тело покрыто мягким слоем пушковых волос лануго, которые распределены по его телу волнообразно — как рисунок отпечатков пальцев. Кожа все ещё очень тонкая. Под ней начинает откладываться так называемый бурый жир, который будет играть роль в теплообразовании. В ближайшие недели ребёнок научится двигать глазными яблоками. Плацента растёт вместе с плодом. Сейчас в ней расположены тысячи кровеносных сосудов, которые приносят питательные вещества и кислород от матери к растущему ребёнку.

До 18-й недели завершается формирование иммунной системы.

В конце 4 месяца беременности женщина начинает чувствовать движения ребёнка.

Груди заметно изменились по сравнению с тем, какими они были в начале беременности. Гормоны готовят их к производству молока — в грудь поступает больше крови, а молочные железы растут, готовясь к грудному вскармливанию. Благодаря этому объём груди может увеличиться (у многих — на один-два полных размера) и под кожей становятся видимыми вены.

Рост груди в течение беременности.

На 18-й неделе рост ребёнка — около 14 см, вес — 190 г. Так же как и на более ранних сроках, ребёнок может слышать звуки с помощью уха, которое до сих пор было устроено достаточно примитивно. Но на этой неделе косточки уха формируются полностью, вместе с той частью мозга, которая отвечает за слух. Он часто меняет положение тела, скрещивает ноги, сосёт палец. Его сетчатка становится светочувствительной, и теперь может реагировать на яркий свет из внешнего мира. Глаза сформированы, возникает рефлекс моргания. Уши занимают постоянное положение по бокам головы. Кости ребёнка уже сформированы, но только начинают твердеть.

Появляется кожная чувствительность живота и ягодиц. Заканчивается формирование матки у плода женского пола. Зародыши молочных зубов начинают покрываться дентином (основная ткань зуба). Происходит закладка постоянных зубов. Зародыш постоянного зуба находится позади каждого зародыша молочного зуба.

Плод начинает фазно спать и двигаться, но предпочитает спать.

19-20 недели[править | править код]

Пятый месяц беременности сказывается значительными перестройками в организме матери: сердечный выброс увеличивается на 40 % от исходного уровня; почти на 500 мл возрастает объём циркулирующей крови, поэтому значительно чаще становится пульс; увеличивается объём плазмы крови по сравнению с количеством эритроцитов, одновременно снижается уровень гемоглобина.

Самочувствие женщины может ухудшиться: возникают боли в пояснице, возможна лихорадка, болезненное мочеиспускание, поскольку увеличеная матка передавливает мочевой пузырь. Застой мочи может вызвать пиелонефрит беременных, который представляет угрозу дальнейшему развитию плода.

На 19-й неделе рост плода — 15 см, вес — 240 г. Плод вырос до размера небольшого баклажана. Его тело покрыто белой вязкой субстанцией, называемой vernix caseosa (сыровидной смазкой). Она защищает тонкую нежную кожу от повреждений. Недоношенные детки могут быть покрыты такой смазкой и при рождении. Яичники девочки уже содержат фолликулы с формующимися яйцеклетками. УЗИ на этом сроке беременности показывает, как плод трогает стенку плодного пузыря, прикасается к своему лицу, дотягивается ручками до пуповины, берёт ногами, сосёт палец. Плод уже может использовать преимущественно правую руку или, наоборот, левую. В его мозгу сформированы нервные клетки, которые отвечают за осязание, вкус, свет, обоняние и слух — теперь все эти системы совершенствуются. Громкие звуки извне могут передаваться плоду. Он отвечает на стресс повышением своей активности. Начинается процесс миелинизации нервов, функционирует кровобращение плода. В кишечнике накапливается меконий — продукты клеточной гибели, деятельности пищеварительных желез с примесью амниотической жидкости.

К концу 20-й недели рост плода — 16 см, вес — не более 300 г. Под защитным слоем смазки кожа плода утолщается и делится на слои. Плод уже разделяет ночь и утро, день и вечер — и становится более активным в определённое время дня. Формируются ресницы.

Глаза ещё закрыты, но плод хорошо ориентируется в полости матки (Источник? Крайне сомнительно ввиду отсутствия связи рецепторов с центральной нервной системой) . Например, близнецы и двойни способны находить лицо друг друга и держаться за руки.

Плод активно двигается в утробе матери, начинает глотать амниотическую жидкость.

21-22 недели[править | править код]

Плод увеличивает вес ещё на 100 г, у него быстро растут кости и мышцы. Матери следует увеличить количество кальция в пище, чтобы сохранить здоровье зубов и избавиться от спазмов в ногах (провоцируются дефицитом кальция). Во время беременности нередко появляется молочница, которая выражается покраснением вокруг входа во влагалище и дрожжевым запахом выделений, но лечение её во время беременности необходимо строго согласовывать с врачом. В это время необходимо проверить содержание железа в крови (около 20 процентов беременных женщин страдают анемией).

На 21-й неделе размер плода — около 27 см, вес — 360 г. С 21-й недели плод начинает набирать вес. Он регулярно глотает амниотическую жидкость, используя её как пищу и питьё, выводит выпитое с мочой, вдыхает и выдыхает (околоплодные воды обновляются каждые три часа). Брови и ресницы полностью сформированы. На языке образуются вкусовые сосочки. Ресницы все ещё сомкнуты, но глаза уже активны. Кишечник сформировался настолько, что в нём может всасываться небольшое количество углеводов из околоплодных вод, которые, попадая в рот, проходят через всю пищеварительную систему в толстый кишечник.

До этого момента печень и селезёнка плода отвечали за продукцию кровяных клеток. Но теперь эту функцию берёт на себя костный мозг (селезёнка перестанет производить кровяные клетки к 30-й неделе, а печень — за несколько недель до рождения).

В зачатке молочных зубов начинается отложение известковых солей и окончательное формирование дентина (основной ткани зуба). Образование зубной эмали происходит несколько позже.

Репродуктивная система ребёнка продолжает развиваться. Яички мальчика начинают опускаться из брюшной полости, а матка и яичники девочки располагаются внизу её живота, кроме того, у неё сформировалось влагалище.

Позвоночный столб содержит 33 позвонка, 150 суставов, около 1000 связок, которые поддерживают рост тела плода в длину и увеличение его массы.

23-24 недели[править | править код]

Ребёнок в инкубаторе.

Все органы и системы полностью сформированы, он весит 500—600 г. До 24 недели полностью зрелыми становятся и лёгкие, альвеолы начинают продуцировать сурфактант, он препятствует их слипанию при дыхании. Пока что количество сурфактанта ещё не достаточное для самостоятельного дыхания, в случае преждевременных родов ребёнок должен содержаться в кувезе со сложными аппаратными системами. Однако даже в случае выживания ребёнка высока вероятность инвалидности.

Важный тест — анализ крови на толерантность к глюкозе — чаще всего проводится между 24 и 28 неделями беременности. Этот анализ позволяет диагностировать гестационный диабет (временный тип диабета, который возникает во время беременности и может вызвать проблемы у новорождённого, например, низкий уровень сахара в крови). Гестационный диабет может также стать причиной проведения планового кесарева сечения, поскольку из-за болезни матери на момент родов ребёнок может быть очень большой.

В это время плод заполнил всю полость матки и начинает её растягивать, сама матка находится на уровне пупка, на высоте 24 см от лонной кости. Когда плод двигается, могут возникать кратковременные (1-2 минуты) схватки Брэкстона-Хикса. Они не представляют угрозы для плода и не означают прерывание беременности, а наоборот готовят матку к родам, учат её сокращаться и расслабляться.

Поскольку внутреннее ухо — орган, который контролирует равновесие тела — уже полностью развилось, ребёнок может определять, в каком положении оно находится, и изменять его, активно передвигаясь в околоплодных водах.

Кожа ребёнка становится менее прозрачной благодаря тому, что в ней вырабатывается пигмент. У него формируются уникальные отпечатки пальцев — точно таких же не будет ни у одного человека в мире.

25-26 недели[править | править код]

Женщина на 26 неделе беременности.

На 25-й неделе вес плода достигает 700—750 г. У него совершенствуются структуры головного мозга, налаживается связь с надпочечниками, которые начинают вырабатывать адаптативные гормоны — глюкокортикоиды, а гипофиз — адренокортикотропный гормон, который также стимулирует деятельность надпочечников. В лёгких происходит усиленное созревание клеток, продуцирующих сурфактант. Однако плод, рождённый в это время, все ещё не способен самостоятельно дышать.

Хотя глаза плода были закрыты в течение последних нескольких месяцев, они скоро откроются и он сможет моргать. В зависимости от этнической принадлежности, некоторые дети рождаются с синими или серо-голубыми глазами (которые могут поменять цвет на протяжении первого года жизни), а некоторые — с карими или чёрными глазами. Ресницы и волосы на голове продолжают расти.

С 20-й по 28-ю неделю ребёнок удваивает свой рост.

Система слуха, которая начала развиваться на 18-й неделе, теперь полностью сформирована. У плода мужского пола яички начинают опускаться в мошонку.

У матери благодаря плацентарному лактогену быстро увеличиваются молочные железы, появляется молозиво. В это время следует начинать подготовку грудей к грудному вскармливанию: их обмывают прохладной водой, протирают грубым полотенцем. Однако чрезмерное раздражение груди противопоказано, поскольку благодаря рефлекторной связи это приведёт к нежелательному сокращению матки.

27-28 недели[править | править код]

На 27-й неделе рост ребёнка — около 35 см, вес — до 1 кг. Он продолжает интенсивно развиваться, быстро растут мышцы, движения более активные и чередуются с периодами сна. Ультразвуковое исследование на этом сроке беременности часто фиксирует, как ребёнок сосёт палец во сне или улыбается.

С кожи плода начинают исчезать пушковые волосы, за исключением кожи в области плеч. Формируется волосяной покров головы. Хрящи носа и ушей мягкие. Ногти не доходят до конца пальцев ног и рук.

Дно матки поднялось на высоту 28 см над лоном, она давит на диафрагму, поэтому у матери могут возникать трудности с дыханием. Чтобы получать достаточное количество кислорода, она должна больше гулять на свежем воздухе, чтобы предотвратить застой крови в венах и, как следствие, развитие варикозной болезни, следует отдыхая, лежать на боку, и выполнять специальные упражнения для оттока крови.

Кроме того, на 27-28 неделе проводят исследования крови матери с I (0) группой крови или отрицательным резус-фактором, чтобы предотвратить развитие возможных гемолитической болезни новорождённых. Для этого матери вводится по назначению врача антирезусный иммунноглобулин в 28 недель и в первые 3 суток после родов, при условии, что резус-фактор рождённого ребёнка положительный.

29-30 недель[править | править код]

Дно матки поднялось на высоту 30 см над лоном. Матери трудно дышать, возрастает частота пульса, может увеличиваться артериальное давление. Важно строго контролировать вес матери для предотвращения явлений преэклампсии, которая сопровождается отеками, критическим увеличением артериального давления, появлением белка в моче. В это время вес матери может увеличиваться не более чем на 50 г в сутки, или на 300 г в неделю.

Другое осложнение этого периода — синдром нижней полой вены, который развивается из-за сдавления вены маткой. Синдром проявляется внезапными обмороками, даже при отсутствии нагрузок. Чтобы предотвратить осложнение, следует отдыхать, только лежа на боку.

На 29-й неделе рост плода — 37 см, вес около — 1150 г.

С этого момента и до самых родов каждый ребёнок набирает вес по-своему. В случае преждевременных родов в этом сроке новорождённый без сопутствующей патологии при тщательном профессиональном уходе может выжить. Его мозг может распознавать ритм дыхания и контролировать температуру тела, поэтому при преждевременных родах необходимость в искусственной вентиляции лёгких будет маловероятна.

31-32 недели[править | править код]

На этом сроке беременности важно узнать, какое положение в матке занимает плод. В Швеции этот момент контролируют на 36 неделе. Оно может быть продольным, поперечным, косым. Правильным считается только продольное положение плода. Определяется также предлежание плода — головное или тазовое. Во-первых, головное предлежание плода безопаснее при родах. Если предлежание тазовое, у ребёнка есть ещё около 8 недель, чтобы перевернуться в матке. Также существуют методы содействия переворачиванию плода, которые может назначить только врач. После переворачивания плода мать обычно надевает брюшной бандаж, чтобы закрепить головное предлежание.

На 32-й неделе вес ребёнка — от 1500 до 1800 г. В случае преждевременных родов его шансы выжить гораздо выше, чем в предыдущие недели. Однако лёгкие все ещё недостаточно зрелы, и новорождённому понадобится кувез и дыхательный аппарат.

33-34 недели[править | править код]

Женщина на 34 неделе беременности.

На 33—34-й неделе рост плода — до 40 см, вес — до 1800—2100 г.

К концу 34 недели лёгкие ребёнка становятся вполне зрелыми, они смогут вырабатывать достаточное количество сурфактанта, чтобы дышать самостоятельно вне лона матери. Однако в случае преждевременных родов ребёнку все равно потребуется кувез, поскольку подкожных жировых клеток у него ещё мало. Хотя шансы на выживание у детей, рождённых на этом сроке, больше, всё же остаётся риск инвалидности.

Тельце его все покрыто пушком и сыровидной смазкой, ушные раковины ещё очень малы, но уже начинают расправляться, у мальчика яички опускаются в мошонку. Смазка, покрывающая кожу ребёнка, становится тоньше, а лануго почти полностью исчезает. Чувствительна вся поверхность тела. Во время материнского оргазма регистрируются изменения сердечной деятельности плода.

35-36 недели[править | править код]

Самочувствие женщины становится неудовлетворительным. Ей трудно дышать, особенно лежа, пища вызывает изжогу и тяжесть в желудке, активность побуждает плод больно толкаться в области печени. Это происходит из-за того, что тяжёлая, расширенная плодом матка давит на диафрагму, желудок и лёгкие.

К 35—36-й неделе рост ребёнка — 46 см, вес — около 2400 г. Ребёнок все активнее готовится к появлению на свет. Его нервная и иммунная системы все ещё созревают, кроме этого он набирает жир, который необходим для терморегуляции. Но во всем остальном, от ногтей на руках и до волос на голове, он полностью сформирован. Если он родится сейчас, у него будет больше 99 % процентов на выживание. Сейчас он набирает от 250 до 350 г в неделю. Поскольку ребёнок быстро растёт, теперь ему тесно в матке — поэтому количество движений может уменьшиться.

На 36 акушерской неделе дно матки поднялось на самую высокую точку за всю беременность.

Кости черепа все ещё подвижные — им придётся наслаиваться друг на друга, пока голова будет проходить через родовые пути. Эта особенность помогает ребёнку появиться на свет.

Большинство двойняшек появляются на свет именно в эти недели.

37-38 недели[править | править код]

Начиная с 37 недели, беременность считается полностью доношенной — плод завершил своё развитие.

На 37—38-й неделе рост ребёнка — до 50 см, вес — от 2.7 до 3 кг.

Самочувствие матери несколько улучшается: ей легче дышать, поскольку головка ребёнка плотно прилегает к входу в таз, и дно матки смогло опуститься ниже. Однако могут возникать боли в пояснице, а нерегулярные схватки становятся все чаще.

В это время с просьбой о заблаговременной госпитализации должны обратиться женщины, которые перенесли в прошлом операцию на матке или если её ребёнок погиб во время предыдущих родов.

На этой неделе у матери может отойти пробка — слизистая субстанция, которая в течение всей беременности закрывала матку от инфекций. Она выходит за несколько недель, дней или часов до родов (а иногда и непосредственно в них). По виду пробка похожа на плотное желе, она может быть прозрачной, желтоватой, коричневой или с прожилками. Шейка матки начинает готовиться к схваткам, и тогда пробка выходит.

Ребёнок может родиться в любое время, но чем дольше (в пределах срока беременности) он остаётся в матке, тем больше времени у него есть, чтобы развивать свой мозг в условиях покоя, тепла и тьмы. До этого момента он умеет делать все то же, что новорождённый, за исключением вдыхания воздуха и загрязнения подгузников. Не стоит пытаться вызвать схватки «народными» средствами или касторкой. Травы и биодобавки могут содержать опасные компоненты, а неграмотная самостимуляция спровоцировать отслойку плаценты, кровотечение и другие тяжелые последствия.

39-40 недели[править | править код]

Плод ещё немного прибавил в массе. Его вес может превышать 3 кг.

Все органы и системы полностью зрелые, достаточно подкожных жировых клеток, развитые органы чувств, скоординированы движения. На коже ребёнка имеется совсем небольшое количество смазки, которая уже не сможет защитить её от воздействия околоплодной жидкости. Если по каким-то причинам роды задерживаются, то уменьшение смазки ведёт к мацерации незащищённых мест, в первую очередь появляются «банные» стопы и ладошки или «руки прачки». Пушок сохраняется только на плечиках. Ноготки выступают над фалангами пальцев. Наружные половые органы уже развиты — у мальчиков — яички в мошонке, у девочек — большие половые губы прикрыли малые.

Новорождённый младенец через несколько секунд после рождения.

О начале родов свидетельствуют схватки, которые повторяются каждые 10 минут, отток амниотической жидкости и кровянистые выделения.

Роды — естественный физиологический процесс, завершающий беременность и заключающийся в изгнании плода и последа из матки через канал шейки матки и влагалище, называемыми в этом случае родовыми путями. Начало родов предваряется появлением схваток.

Первая стадия — сокращение матки с определёнными интервалами (схватки), которые необходимы для истончения и раскрытия шейки матки (до 10 сантиметров в диаметре). Второй этап — потуги, когда роженица мышцами живота выталкивает ребёнка в родовые пути, а затем и наружу. Во время третьей стадии рождается плацента. Если во время родов схватки не прогрессируют или здоровье оказывается под угрозой, врач может ускорить процесс с помощью прокалывания плодных оболочек или введения гормона окситоцина

Зачатие у человека — Википедия

Оплодотворение

Нарушения зачатия

Начало беременности

1-й день после зачатия. Зигота, отчетливо видны мужской и женский пронуклеусы, отделившееся полярное тело. 2-й день после зачатия, визуализируются 4 бластомера. 3-й день после зачатия, эмбрион состоит из 8 бластомеров 4-й день после зачатия, развития эмбриона человека — морула

Дробление

В процессе оплодотворения яйцеклетка, а в последующем зигота, продолжает своё продвижение по маточной трубе в сторону матки. Этому способствуют сокращения мышечного слоя трубы и движения ресничек её эпителия. После образования зиготы начинается процесс её митотического деления, который носит название «дробление» (такое название деление зиготы получило потому, что общий размер эмбриона не увеличивается, и с каждым последующим делением дочерние клетки становятся все мельче). Размер эмбриона человека на стадиях зиготы и дробления одинаков и составляет около 130 мкм. Дробление у человека, как и всех млекопитающих, полное, равномерное и асинхронное. Асинхронность дробления означает, что дочерние клетки делятся не одновременно, и в итоге эмбрион человека может содержать число клеток, отличное от степени двойки (1, 2, 4, 8…). Напротив, при синхронном дроблении, характерном для большинства животных, число клеток равно 2ⁿ, где n — число актов деления. Клетки эмбриона на стадии дробления называются бластомеры. Период дробления продолжается около 3 дней.

К 4 дню развития, когда эмбрион состоит приблизительно из 12—16 клеток, бластомеры приобретают дифференциацию и образуют два клеточных слоя. Наружные бластомеры формируют так называемый трофобласт, а внутренние — чуть позже — эмбриобласт.

Имплантация

Нарушения транспорта и имплантации

Зачатие как точка отсчета

Зачатие нередко рассматривается как начало человеческой жизни. Эта точка зрения может быть обусловлена определёнными религиозными представлениями^[2]. Однако, как показал социологический опрос, проведенный в конце 2012 года^{[Коммент. 3]}, среди российских граждан её разделяют не только верующие (более 2/3), но и атеисты (более половины). Эту позицию разделяет «абсолютное большинство российских женщин (74%) и около половины мужчин (50%)»^[6].

Разное

См. также

Примечания

↑ В. Владимирский. ЗАЧАТИЕ // Большая медицинская энциклопедия
↑ ¹ ² Марина Жарова, Этические проблемы начала жизни человека // RELGA, №15 (288), 30.12.2014.
↑ ¹ ² Руководство ВОЗ по исследованию и обработке эякулята человека: 5-е изд. М: Капитал-Принт, 2012. — 292с.
↑ Хеффнер Л. Половая система в норме и патологии/Оплодотворение и имплантация: Учеб. пособ. / Пер. с англ. А.Г.Гунина — М: ГЭОТАР-МЕД, 2003. — 128с.
↑ ¹ ² Руководство по клинической эмбриологии; под ред. В.С.Корсака — М: МК, 2011. — 224 с.
↑ Константин Щеглов, …об РПЦ, абортах и медицинских клеточных технологиях // «Демоскоп Weekly», № 507 — 508, 16 — 30 апреля 2012, перепечатано из: «Медицинская газета», 13 апреля 2012 года.
↑ См. карту.

Ссылки

симптомы, этапы и психологическое состояние

Автор Иннокентий Малышкин На чтение 6 мин. Опубликовано Июн 2, 2018

Рождение малыша — это весьма удивительный процесс и результат тысячи невероятных процессов, протекающих в организме женщины. И практически каждая из будущих мам стремится знать о своем чаде практически все и о процессе оплодотворения в том числе.

Оплодотворение яйцеклетки естественным путем: общая информация о процессе

Сам менструальный цикл начинается с момента развития новой в фолликуле яйцеклетки — она растет и развивается, достигая определенных размеров, выходит и проходит по маточным трубам в полость матки. Так период движения яйцеклетки по маточным трубам — овуляция и именно его называют оптимальным временем для зачатия. Попадает это время на 14−18 день цикла менструаций.

За сколько дней происходит оплодотворение яйцеклетки

Длительность по времени овуляции варьируется в пределах 2−3 дней — врачи называют его фертильным, самым благоприятным для естественного зачатия малыша. В этот период организм женщины и ее репродуктивная система максимально готовы к зачатию — эндометрий полости матки разрастается, увеличивается его питание, кровоток.

Важно! За весь репродуктивный период жизни в организме жизни может пройти до 500 циклов, при этом скрытый потенциал рассчитан на миллион яйцеклеток, хотя с возрастом их число снижается.

Сколько длится оплодотворение

Как же происходит оплодотворение яйцеклетки у женщины?
После незащищенного полового акта сперматозоид должен пройти определенный путь, на который уходит порядка 3−6 часов, где в фаллопиевых трубах его ожидает яйцеклетка. Далее активный и сильный сперматозоид проникает сквозь оболочку яйцеклетки внутрь, оплодотворяя ее.

После этого оплодотворенная яйцеклетка на протяжении 5−7 дней будет продвигаться по фаллопиевым трубам, достигая полости матки, и уже на месте плодное яйцо крепится к ее стенкам. На данном этапе явных ощущений и признаков оплодотворения яйцеклетки нет — клетка еще не прошла сложный процесс метаморфоз. Только на 20 день менструального цикла она попадает в полость матки.

Что чувствует женщина при оплодотворении яйцеклетки в психологическом плане

Как показывает практика и отзывы многих женщин — они на уровне интуиции ощущают момент зачатия и рождения новой жизни. Но на уровне психологии в организме женщины также происходят некоторые изменения — обусловлены они изменением гормонального фона.

Так организм женщины сам подсказывает, чего ему не хватает и потому нередки случаи частых походов в магазин по ночам — это физиология и психология одновременно, а жалость к самой себе и некоторая плаксивость — это скорее инстинкт самосохранения. Изменения в поведении женщины могут показывать себя как сразу после зачатия на вторые — третьи сутки, так и несколько позже.

Признаки беременности по дням

Дать точный ответ о наступлении беременности может только результат определения уровня ХЧГ в составе крови и прослушивание на УЗИ — аппаратуре сердцебиения плода. Во всем остальном — только первые, возможные признаки, указывающие на зачатие. Если расставить симптомы оплодотворения яйцеклетки по дням в порядке нарастания, можно выделить следующие пункты:

Задержка менструации — о данном признаки знают все женщины и говорить о нем дополнительно нет необходимости.
Увеличение в размере молочных желез, повышается их чувствительность при прикосновении. Главное — пройти обследование у врача и исключить такую патологию как мастопатия.
На белье появляются слизистые, обильные по своим объемам и частоте выделения — они не имеют запаха и цвета. Если же сопровождены зудом и жжением, неприятным запахом — это может указывать на ЗППП.
Появление токсикоза — чаще всего показывает себя с 9−10 дня после зачатия, после прикрепления плодного яйца к стенке матки. Хотя у многих токсикоз как признак отсутствует.
Меняется и вес у женщин — они полнеют, поскольку это ответная реакция организма на изменение гормонального фона.
Боль в нижней части живота — тянущие и несильные. Если же боль сильная, сопровождена кровотечением — это может указывать на выкидыш.
Не менее ярким симптомом наступившей беременности врачи называют и скудные по своим объемам, коричневатые выделения — это сигнал о том, что плодное яйцо прикрепилось к стенкам матки и беспокоиться не стоит.

При появлении хоть нескольких из описанных выше признаков оплодотворения яйцеклетки после овуляции, стоит, как минимум приобрести тест на беременность, а лучше посетить гинеколога и пройти диагностику на УЗИ.

Этапы оплодотворения яйцеклетки

При естественном способе зачатия процесс оплодотворения яйцеклетки человека развивается в последовательности:

1. Попадание сперматозоидов мужчины в женское влагалище.
2. Проникновение сперматозоида в самом начале в шейку матки и после в полость самой матки.
3. Далее сперматозоид продвигается вверх по маточным трубам и слияние его с созревшей яйцеклеткой.
4. В результате слияния образуется зигота — это и есть оплодотворенная яйцеклетка, которая рассматривается как самая первая стадия развития будущего плода.

После этого плодное яйцо продвигается вверх по маточным трубам и следует в сторону полости матки — зигота на всем пути следования не забывает делиться, число блистеров в разы увеличивается, в самом начале формируя морулу, а после — бластоцисту. Уже сформированная бластоциста при помощи отростков крепится в слоях эндометрия полости матки — так завершается естественный в организме процесс имплантации плодного яйца.

Важная информация: Анэмбриония — причины патологии и вероятность нормальной беременности.
О кариотипировании при планировании беременности читайте здесь.
Нужно ли прижигать эрозию шейки матки аргоном при планировании беременности: https://hochu-detey.ru/infertility/diagnostics/argonoplazmennaya-koagulyatsiya.html

Как узнать произошло ли зачатие

После того как яйцеклетка оплодотворена, и она двигается в полость матки, прикрепляясь к ее стенкам, можно говорить, что зачатие произошло. Симптомы оплодотворения яйцеклетки в самочувствии у женщин могут быть следующими:

тяжесть в нижней части живота,
перепады настроения,
изменение вкусовых пристрастий.

Чаще всего диагностировать точно момент зачатия и насколько оно было успешным можно на УЗИ — аппаратуре. В этом случае врач на экране монитора увидит увеличивающуюся в размере яйцеклетку, ее передвижение по фаллопиевым трубам. А до посещения кабинета гинеколога — можно прибегнуть к помощи теста на беременность, хотя и он может показать положительный результат на 2−3 сутки.

Как происходит оплодотворение яйцеклетки у женщины смотрите в видео:

Когда и как происходит оплодотворение яйцеклетки у человека :: SYL.ru

На сегодняшний день уже практически досконально установлено то, как происходит оплодотворение яйцеклетки. При этом ещё не так давно об этом было известно совсем немного.

Процесс оплодотворения яйцеклетки

После того как данная гамета выходит из своего фолликула, располагающегося в яичнике, она увлекается в маточные трубы. При этом стоит отметить, что чаще всего за одну овуляцию происходит выход лишь одной яйцеклетки. В том случае, если созревают сразу 2 фолликула, то возникает вероятность того, что произойдёт зачатие разнояйцевых близнецов. Как отмечалось ранее, то, как происходит оплодотворение яйцеклеток, до недавнего времени оставалось тайной. С появлением современных методов исследования удалось установить ход событий во время этого чудесного явления. Сначала яйцеклетка медленно проходит по маточной трубе. Чаще всего

выжившие сперматозоиды достигают её в ампулярной части этого придатка матки. Именно здесь обычно и осуществляется процесс оплодотворения. При этом к яйцеклетке может подойти сразу несколько сперматозоидов, однако в оплодотворении участвует лишь 1 из них. В том случае, если яйцеклеток несколько, то в них проникают различные сперматозоиды. В результате начинают развиваться разнояйцевые близнецы. Так как они появляются из различных клеток, то не будут иметь идентичный внешний вид и набор генов после рождения. Кроме этого, разнояйцевые близнецы могут отличаться и по полу. Многие женщины интересуются тем, можно ли почувствовать оплодотворение. К сожалению, это невозможно. На самом деле даже самые современные методы исследования не позволяют установить точное время зачатия ребёнка. После того как яйцеклетка оказывается оплодотворена, она «запечатывается», и в неё не способен проникнуть больше не один сперматозоид. Та мужская половая клетка, которая смогла попасть в неё первой, практически полностью распадается. Остаётся лишь генетическая информация, которая объединяется с набором хромосом яйцеклетки. В результате из двух гаплоидных гамет образуется 1 диплоидная зигота. В дальнейшем она постоянно делится. Порой уже после оплодотворения яйцеклетки может произойти её полное дробление на 2-3 и более отдельных частей. В результате начинают развиваться так называемые однояйцевые близнецы. Они обладают абсолютно идентичным генетическим набором, в результате чего имеют одинаковый внешний вид.

Что случается после того как происходит оплодотворение яйцеклетки

Как уже было отмечено, после слияния мужской и женской половых гамет образуется зигота. Она постоянно дробится. В результате уже к концу первых суток после того, как происходит оплодотворение, зигота состоит из 100 примерно одинаковых по размеру клеток. Всё это время осуществляется постепенное движение из ампулярной части трубы непосредственно в матку женщины. Сюда зигота попадает приблизительно спустя неделю -10 дней после оплодотворения. Здесь она имплантируется в слизистую оболочку матки, откуда и получает всё необходимое для своего роста и развития. Стоит отметить, что к моменту имплантации зигота успевает претерпеть несколько существенных изменений, превращаясь в морулу и гаструлу. В дальнейшем происходит постепенное развитие плода. Он значительно увеличивается в размерах и поэтапно приобретает все черты и органы, свойственные обычному человеку.

Признаки оплодотворения яйцеклетки. Сперматозоид и яйцеклетка :: SYL.ru

Природа сделала так, что женский и мужской организм вырабатывают определенные половые клетки, которые формируют новую жизнь. Этот процесс довольно сложный и длительный. Стоит отметить, что именно женщина вынашивает младенца в своей утробе. Организм представительницы прекрасного пола уникален и полон тайн. Именно в ее теле происходит слияние двух важных клеток. В данной статье речь пойдет о сперматозоиде и яйцеклетке. Что это за организмы? Также вы узнаете, какие главные признаки оплодотворения яйцеклетки. Это поможет расширить мировоззрение и ответить на многие вопросы.

сколько происходит оплодотворение яйцеклетки

Яйцеклетка

Эта маленькая клетка продуцируется женским организмом. Стоит отметить, что в репродуктивном возрасте тело представительницы прекрасного пола подвержено циклическим изменениям. Сразу после того как начинается менструация, гипофиз активно вырабатывает фолликулостимулирующий гормон. Под действием данного вещества в яичниках растут микроскопические пузырьки. С каждым часом они увеличиваются, и в итоге доминантным остается только один (реже — большее количество).

Когда фолликул достигает необходимого размера, гипофиз женщины начинает вырабатывать лютеинизирующий гормон. Большое количество этого вещества позволяет лопнуть пузырьку и выпустить содержимое в брюшную полость. В этот момент можно сказать о том, что овуляция произошла, и яйцеклетка готова к оплодотворению.

оплодотворение яйцеклетки признаки ощущения

Сперматозоид

Эта клетка производится мужским организмом. Стоит отметить, что жизнь данной гаметы не зависит от циклических изменений. В организме здорового мужчины сперматозоиды есть всегда. Периодически они обновляются. Во время полового акта выходит одна порция сперматозоидов, а новая появляется.

Во время пребывания в теле хозяина сперматозоиды практически не двигаются. Они совершают незначительные колебательные движения жгутиками. Когда же они попадают в женский организм, все кардинально меняется.

Мужская гамета состоит из головки и жгута. В основном ядре заложена вся клеточная информация. Хвостик же необходим для быстрого движения. Стоит отметить, что в женском теле сперматозоид движется «против течения».

Слияние женской и мужской гамет

Сперматозоид и яйцеклетка встречаются в фаллопиевых трубах женщины. Сразу после полового акта мужские гаметы начинают активно двигаться в сторону брюшной полости. Они преодолевают большое расстояние: цервикальный канал, полость детородного органа и часть маточной трубы.

первые признаки оплодотворения яйцеклетки

Сперматозоид и яйцеклетка могут благополучно встретиться только в том случае, если в женских половых органах преобладает положительная для этого среда. До наступления овуляции и через несколько дней после нее цервикальный канал представительницы прекрасного пола вырабатывает густую слизь, которая не позволяет мужским гаметам проникнуть к своей цели. В фертильные дни (два дня до и после выхода яйцеклетки) консистенция слизи изменяется и становится благоприятной для пребывания в ней сперматозоидов. В такой обстановке мужские клетки могут находиться до пяти дней в ожидании своей цели.

Процесс оплодотворения заключается в том, что маленький сперматозоид проникает сквозь оболочку женской клетки и остается там. Сразу после данной манипуляции начинается активное деление клеток зиготы. Оплодотворенная яйцеклетка постепенно спускается в детородный орган. Немаловажную роль в этом процессе играют фаллопиевы трубы. Именно ворсинки, расположенные в них, проталкивают непрерывно делящиеся клетки. Стоит отметить, что процесс оплодотворения может быть произведен только между одной клеткой женского и мужского организма. Несмотря на то что во время полового акта в организм будущей мамы попадает до нескольких миллионов сперматозоидов. Оплодотворение двух яйцеклеток, соответственно, происходит при участии пары сперматозоидов. В этом случае у женщины родятся два малыша.

Оплодотворенная яйцеклетка внедряется в стенку матки и надежно закрепляется там на последующие девять месяцев.

Признаки состоявшегося оплодотворения

Стоит отметить, что симптомы данного процесса могут быть разными. Одни женщины отмечают все признаки оплодотворения яйцеклетки, тогда как другие не чувствуют абсолютно ничего. Если пара планирует беременность, то, скорее всего, представительница прекрасного пола будет прислушиваться к себе и постоянно искать симптомы зачатия. Итак, какие же признаки оплодотворения яйцеклетки могут быть?

Состоявшийся во время овуляции половой контакт

Главным и первым признаком, который может натолкнуть на мысль о состоявшемся зачатии, является половой контакт. Если женщина точно знает, когда произошел выход женской гаметы из доминантного фолликула, то она может отметить первые признаки оплодотворения яйцеклетки.

Так как сперматозоиды могут жить в половых органах женщины до пяти суток, для зачатия необходимо совершить половой акт не ранее, чем за несколько дней до овуляции или сразу после нее.

Имплантационные ощущения

оплодотворение яйцеклетки сперматозоидом

Признаки оплодотворения яйцеклетки могут быть весьма размыты, однако наблюдательные женщины смогут отметить незначительные болевые ощущения в этот период. Вызваны они тем, что образовавшаяся зигота входит в стенку детородного органа.

В матке женщины, как и в других органах, есть нервные окончания. Их травмирование вызывает незначительные болевые ощущения. Некоторые дамы утверждают, что оплодотворение яйцеклетки сперматозоидом сопровождалось покалыванием или щекотанием внутри матки. Стоит отметить, что большинство женщин вовсе не чувствуют данного процесса.

Незначительное кровотечение

После оплодотворения яйцеклетки происходит ее внедрение в маточную стенку. Детородный орган пронизан множеством мельчайших сосудов. Данный процесс может повредить некоторые из них. Вследствие этого выделяется несколько капель крови, которая смешивается с влагалищными выделениями и выходит из половых органов.

Некоторые женщины этот признак могут принять за начало нового цикла. Однако кровотечение довольно скудное и заканчивается в течение нескольких дней.

Тошнота и рвота

Если произошло оплодотворение яйцеклетки, признаки (ощущения) могут быть довольно неприятными. Часто женщины испытывают утреннюю тошноту. Также недуг может проявить себя после очередного приема пищи. Практически каждая вторая беременная дама сталкивается с тошнотой.

Появляется этот признак сразу после того, как произошло оплодотворение и набор клеток прикрепился к маточной стенке. Происходит это из-за того, что выделяется большое количество гормонов, непривычных для женского организма в небеременном состоянии.

Понижение давления и учащение пульса

После того как оплодотворенная яйцеклетка спустилась в детородный орган и надежно прикрепилась к нему, в женском организме происходят большие изменения. Начинает образовываться новая кровеносная система. В этот период будущая мама может отметить, что у нее несколько снизилось артериальное давление, а пульс, наоборот, участился.

Это состояние является абсолютно нормальным. Однако если давление настолько снижается, что женщина теряет сознание, необходимо показаться специалисту и получить соответствующее лечение.

Нарушение пищеварения

Еще один симптом того, что оплодотворение состоялось, — это сбой в пищеварении. Сразу после слияния двух клеток начинает вырабатываться гормон прогестерон. Именно он поддерживает беременность весь период. Это вещество оказывает расслабляющее действие на маточную мышцу и предотвращает ее чрезмерное сокращение.

Помимо этого, влияние данного вещества может быть оказано на кишечник и желудок. Вследствие данного процесса женщина отмечает замедленное переваривание пищи и нарушение стула. Чаще всего будущие мамы жалуются на запор, так как под действием прогестерона снижается перистальтика кишечника. Однако в некоторых случаях действие данного вещества может приводить к учащенной дефекации. Все зависит от индивидуальной реакции организма на прогестерон.

Снижение иммунной защиты организма

Часто признаком оплодотворения является появление молочницы или других женских заболеваний. После слияния двух гамет снижается иммунная защита организма. Это необходимо для нормального прикрепления яйцеклетки к стенке детородного органа. Вследствие данного процесса обостряются скрытые заболевания. Основным из них является молочница. Из-за сниженной иммунной защиты происходит активное размножение дрожжей во влагалище, и женщина отмечает творожистые выделения с кисловатым запахом.

Такая патология не опасна для беременности, однако ее необходимо пролечить. Для этого выбирается соответствующий срок и назначаются необходимые препараты.

Также из-за снижения иммунитета женщина может жаловаться на простудные заболевания. Очень часто на самых ранних сроках беременности будущие мамы переносят ОРЗ. Такие патологии не опасны для плода, однако необходимо правильно подобрать лечение и не допускать повышения температуры тела.

Задержка менструации

Один из явных признаков того, что произошло слияние двух гамет, — это отсутствие очередного менструального кровотечения. С этого момента женщина начинает подозревать о своем новом положении.

Именно в этот период уже можно приобрести в аптеке тест для домашнего установления беременности, который скажет о том, что оплодотворение произошло. Сразу после этого рекомендуется посетить участкового гинеколога и встать на учет для дальнейшего наблюдения за здоровьем будущей мамы и ее малыша.

Определение в полости матки плодного яйца

Явным признаком оплодотворения яйцеклетки мужской гаметой является определение в полости детородного органа плодного яйца во время проведения ультразвукового исследования.

После такого обследования врачи могут с уверенностью сказать, что зачатие состоялось. Однако о прогрессирующей беременности говорят лишь тогда, когда у эмбриона начинает определяться сердцебиение. Происходит это в среднем через четыре недели после оплодотворения.

Рост живота

Основным признаком оплодотворения сперматозоидом женской клетки является увеличение матки и рост живота. Происходит это уже тогда, когда женщина точно знает о своем положении.

На этом этапе врач может уже прослушать сердцебиение плода через брюшную стенку при помощи специального прибора.

Сколько происходит оплодотворение яйцеклетки?

То время, в которое мужская гамета преодолела длинный и тяжелый путь и приблизилась к женской клетке, может составлять от нескольких часов до двух суток. Стоит напомнить, что сперматозоиды движутся не прямолинейно, их жгутик плавает из стороны в сторону, и за счет этого организм совершает поступательные движения.

Время слияния гамет минимально. Оплодотворение происходит в считаные минуты. Период движения зиготы к детородному органу может составлять от трех дней до одной недели.

Заключение

Теперь вы знаете, что такое сперматозоид и яйцеклетка. О признаках оплодотворения необходимо знать каждой женщине. В этом случае наступление беременности не окажется для вас неожиданностью.

Изучайте естественные процессы, происходящие в мужском и женском организме. При возникновении вопросов обращайтесь к своему участковому гинекологу.

Как происходит оплодотворение яйцеклетки 🚩 как долго оплодотворяется яйцеклетка 🚩 Здоровье и медицина 🚩 Другое

Долгожданные девять месяцев беременности всегда начинаются со сложного и гармоничного процесса оплодотворения яйцеклетки. Именно в результате оплодотворения в утробе будущей матери зарождается маленькая жизнь.
Наступление беременности невозможно без встречи женских и мужских половых клеток – яйцеклетки и сперматозоида. В яичниках у женщины каждый месяц созревает яйцеклетка, готовая к оплодотворению. Овуляция происходит в середине менструального цикла и длится не более 2 дней. Этот короткий период является наиболее благоприятным для зачатия малыша. С наступлением овуляции созревшая яйцеклетка выходит из фолликула и попадает в фаллопиевы трубы, где ожидает встречи со сперматозоидом.

Сперматозоиды, попав во влагалище, продвигаются по направлению к яйцеклетке. В конце пути, который занимает несколько часов, один из миллиардов сперматозоидов проникает через защитный барьер яйцеклетки, и происходит оплодотворение. В результате слияния сперматозоида и яйцеклетки образуется новая клетка. Зигота содержит в себе 46 хромосом, которые являются носителями уникальной генетической информации, передающейся ребенку от родителей. Поначалу зигота представляет собой единую клетку, но вскоре она начинает стремительно делиться, образуя две, четыре, восемь и более клеток. В процессе деления будущий зародыш увеличивается в размерах, и в результате формируется эмбрион, который постепенно продвигается по маточным трубам в полость матки.

Пол будущего малыша определяется в момент формирования зиготы. Если сперматозоид, который оплодотворяет яйцеклетку, содержит хромосому X, спустя девять месяцев родится девочка. Если же сперматозоид содержит хромосому Y, родителям стоит ждать мальчика.

Эмбрион попадает в матку через 5-6 дней после слияния сперматозоида и яйцеклетки. Через 7-10 дней после оплодотворения происходит имплантация эмбриона: он прикрепляется к стенке матки, проникая в эндометрий. В этот период происходит резкое повышение уровня ХГЧ в крови. Именно этот гормон является главным признаком наступившей беременности, и его концентрация определяется обычными домашними тестами на беременность. Для того чтобы тест на беременность показал достоверный результат, его лучше всего проводить спустя 10 дней после оплодотворения. В этом случае концентрация ХГЧ в крови будет достаточно высока, и тест покажет долгожданные две полоски.

Как на английском языке написать дату: Error 404 (Not Found)!!1

Posted on 09.01.202106.06.2021 by alexxlab

Как правильно писать даты в английском языке

Как писать даты

1. Британский (европейский) вариант

На письме британцы оформляют даты, как мы с вами: число ставят впереди, а за ним месяц (с заглавной буквы) и год. К примеру, 29 ноября 2020 года можно записать как:

29 November
29 Nov 2020
29 November 2020
29th November 2020
The 29th of November 2020
The 29th of November, 2020
The twenty-ninth of November, 2020

Чем длиннее формат даты, тем более формально она звучит. Третий и четвертый варианты наиболее вежливые и общеупотребимые формы. Варианты 5-7 звучат официально, их используют в документах для печати, например, в свадебных приглашениях. Британцы редко отделяют год запятой.

Сокращать месяцы на письме можно до первых трех букв названия. Исключения составляют май, May, и июнь, June (у них отсутствуют сокращенные формы), а также сентябрь, September (сокращается как Sept).

2. Американский вариант

В отличие от британцев, американцы сперва указывают месяц, а вслед за ним число и год:

November 29
Nov 29, 2020
November 29, 2020
November 29th, 2020
November the 29th, 2020
November the twenty-ninth, 2020

Последние три варианта, с порядковыми числительными, не распространены в США. Еще отличие от британской традиции в том, что американцы обязательно ставят запятую после числа и перед годом.

Исторические причины «самобытного» американского формата дат остаются туманными. По одной из версий, американские колонисты позаимствовали подобный формат у британцев, которые до начала XX века ставили месяц впереди числа. США переняли старинный английский вариант, а Британская Империя склонилась в сторону европейского стиля написания дат. Так это или нет, сейчас доказать сложно. Однако не забываете об особенностях американского тайм-колорита, когда поедете в Штаты.

3. Числовой формат

Для разделения чисел в английском языке используется знак слэша (/), точки или дефис:

	Британский вариант	Американский вариант
1	25 July 2018	July 25, 2018
2	25/7/2018	7/25/2018
3	25/7/18	7/25/18
4	25/07/2018	07/25/2018
5	25.07.2018	07.25.2018
6	25-07-2018	07-25-2018

Во втором и третьем вариантах номер месяца написан сокращенно, без ноля, поэтому эти форматы подходят для неформальных писем, например, между друзьями или коллегами. Четвертый, пятый и шестой варианты более формальные, их используют в официальных документах, например, счет-фактурах.

Как произносить даты

1. Число и месяц

Чтобы правильно прочитать дату, прежде всего надо определить, в какой традиции она была написана – британской или американской. К примеру, 04/07/2021 для британцев будет означать 4 июля 2021 года, а для американцев – 7 апреля 2021 года.

Произносятся они тоже по-разному (но и в том, и в другом случае число надо читать как порядковое числительное):

30 March (британский вариант): the thirtieth of March
March 30 (американский вариант): March the thirtieth

В британском варианте порядковое числительное числа идет на первом месте и согласуется с названием месяца с помощью of. В американском варианте первым произносят название месяца и никак не согласовывают с числом (определенный артикль перед ним не опускается).

2. Года

Это только кажется, что любой год сложно прочитать. Правило чтения годов очень простое: четырехзначное число надо разложить на две части. Например:

1392: thirteen (13) ninety-two (92)
1684: sixteen (16) eighty-four (84)
1845: eighteen (18) forty-five (45)

Если в числе встречаются ноли, носители языка произносят их как oh [əʊ] или hundred. Если нолей два, тогда только hundred:

1200: twelve hundred
1401: fourteen hundred and one / fourteen oh one
1708: seventeen hundred and eight / seventeen oh eight

Для того, чтобы произнести на английском года первого десятилетия XXI века, в ход идет конструкция «two thousand…»:

2000: two thousand
2004: two thousand and four / twenty oh four

Для того, чтобы прочитать уже 2010-х года, числа можно либо разложить на две части, либо использовать конструкцию «two thousand…»:

2011: two thousand and eleven / twenty eleven
2014: two thousand and fourteen / twenty fourteen

Как писать и произносить дни, месяцы и годы в Великобритании и США:

Британский вариант	Американский вариант
03 May 1974	May 03, 1974
03/05/1974	05/03/1974
the third of May, nineteen seventy-four	May the third, nineteen seventy-four

3. Десятилетия и века

Есть два способа, чтобы правильно прочитать век на английском: 1) использовать порядковые числительные до 21 или 2) поделить четырехзначное число на две части, как в случае с годами. Не забывайте про отличительную особенность подсчета веков: для того, чтобы определить, о каком веке (century) идет речь, нужно прибавить единицу к числу, которое стоит перед сотнями (hundreds). Например:

700-799: the seven hundreds / the eighth century (7+1 =8)
1800-1899: the eighteen hundreds / the nineteenth century (18+1 = 19)
1900-1999: the nineteen hundreds / the twentieth century (19+1=20)

Века состоят из десятилетий (decades), которые записывают и произносят во множественном числе с окончанием -s (так как десятилетия описывают несколько лет):

the 1790s: the seventeen nineties
the 1920s: the nineteen twenties
the 2020s: the twenties (можно сократить, когда подразумевается недавнее десятилетие)

В Великобритании 2000-2009 года принято называть «the noughties» [nɔːtis], в США «the aughts» [ɔːt]. А вот ушедшую эпоху 2010-х до сих пор затрудняются назвать одним словом. Так, можно встретить варианты «the twenty-tens», «the teens», BBC News предлагало формы «tensies» и «teensies». Какое название укрепится в современном английском, остается под вопросом.

Как использовать даты в речи

Существует несколько вариантов ответа на вопрос «What date is it today?». Если, к примеру, сегодня 3 июня, то правильно будет сказать:

It’s the third of June / third of June

Если вопрос звучит как «What day is it (today)?», значит собеседник хочет узнать не только число, но и день недели. День необходимо произнести первым, а на письме отделить запятой:

It’s Monday, the third of June

It’s Monday, June the third

С датами используем два предлога: предлог on, если речь идет про конкретный день, и предлог in, если про год или век:

I was born on September 29th, 1993. – Я родился 29 сентября 1993 года.

My parents got married on the 31st of July, 1982. – Мои родители поженились 31 июля 1982 года.
I got my bachelor’s degree in 2017. – Я получила степень бакалавра в 2017 году.
The first photograph was created in the 18th century. – Первая фотография была сделана в 18 веке.

Как писать и произносить исторические даты

Если в предложении вы встретите даты с сокращениями B.C. или A.D., знайте, что, речь идет о наиболее отдаленном прошлом. B.C. расшифровывается как «Before Christ» [biˌfɔː’kraist], то есть «до рождества Христова», «до нашей эры». Например:

Plato wrote about the Atlantis legend around 360 B.C. – Платон написал легенду об Атлантиде около 360 года до нашей эры.

A.D. – это сокращение латинского «Anno Domini» [,ænəu’dɔminai], что означает «Год Господень» или же «нашей эры». Обычно это сокращение используют для того, чтобы прояснить, о каком конкретно отдаленном временном периоде идет речь – нашей эры или до нашей эры. Например:

Romulus Augustulus was the last Roman Emperor from 475-476 A.D. – Ромул Август был последним римским императором, правившим в 475-476 годах нашей эры.

Использовать эту аббревиатуру в контексте 2020 года, например, нет смысла.

Заключение

Формат записи даты в Великобритании отличается от записи в США: в британском варианте, как и в русском, вначале указывается число, затем месяц (чч.мм.гг), в американском – на первом месте стоит месяц (мм.чч.гг). Поэтому, чтобы правильно прочитать дату, прежде всего надо определить, в какой традиции она была написана – британской или американской. Иначе можно ошибиться на несколько месяцев.

Когда употребляете даты в устной речи, не забывайте что для чтения чисел нужно использовать порядковые числительные. Чтобы прочитать год, достаточно разложить четырехзначное число на две части. В случае с веками можете либо разложить на два числа, либо прочесть как порядковое числительное. Если хотите сказать, в какой день произошло то или иное событие, используйте предлог «on», а если хотите сказать про событие в определенный год или век, тогда предлог «in».

Читаем дальше:

15 полезных правил написания чисел в английском

Как правильно писать русские имена английскими буквами?

Чем отличаются британский и американский английский

Как пишутся даты в английском языке

Одна из первых тем, которую изучают на уроках английского — это произношение и написание дат. Разобраться в правильном написании не так уж и сложно. Вам не нужно знать особых правил грамматики или тщательно вникать в какой-то контекст. Но зачем же тогда нужно знать эти правила?

Каждый день мы имеем дело с кучей дат: при написании писем, заключении договоров, заказов и покупок товаров, и все это нужно правильно оформить, чтобы в дальнейшем избежать проблем. В этой статье мы обсудим некоторые нюансы.

Почему возникает путаница? Потому что даты в русском и английском сильно отличаются. Дни недели и месяцы у нас воспринимаются по-разному. Хорошо что хоть год у нас с англоговорящим миром общий (2021 на момент написания статьи). В тайском или китайском календаре, например, отличается и это.

Что ж. Все, что нам нужно, это узнать отличия, запомнить их и жить дальше. Давайте приступим.

Даты в английском языке

Итак, возьмем обычный календарь. В русском языке мы привыкли писать сначала число, затем месяц, после этого год. Британский вариант указания даты идентичен нашему, в американском — на первое место выходит название месяца, и только за ним идет число. Пример: 29 января 2017 года – 29 January 2017 (британский) – January 29th, 2017 (американский).

Существует и иное написание даты по-английски с помощью одних лишь цифр и знаков препинания: 1.10.2017 либо 1–10–2017, либо 1/10/2017. Обязательно обращайте внимание на конкретный вариант английского, чтобы не возникло путаницы с числом и месяцем. 5.08.2016 — в Британии будет означать 5 августа 2016 года, а в Америке — 8 мая 2016 года. Еще один интересный факт: первый день недели в календаре — воскресенье, а не понедельник, как мы привыкли видеть.

Важно! В английском языке ”year” не пишется после числового обозначения года. В качестве исключения упомянем фразу “in the year of”, которая присуща только официально–деловому стилю. Она используется строго перед цифрами, например: in the year of 1979 – в 1979 году.

Теперь обсудим десятилетия. С этим тоже все довольно просто. Названия десятилетий обычно записываются следующим образом: the nineteen sixties — the 1960s, the 60s (если речь идет о ближайшем к нам времени), the eighteen fifties — the 1850s.

Если мы хотим упомянуть год до нашей эры либо после, следует использовать следующие буквосочетания: BC (= Before Christ – до Рождества Христова, то есть до нашей эры), ставится строго после даты, AD (= Anno Domini – после Рождества Христова, то есть нашей эры), допустимы написания до или после даты.

Примеры: 320 BC – 320 год до нашей эры, 537 AD – 537 год нашей эры.

Важно! Указывая год, используйте предлог in: in 2019, in the 1970s; указывая дату целиком – предлог on: on May 23, 2014.

Читай также

Трейлер к фильму Resident Evil: The Final Chapter

Английская лексика по теме «Дни недели и месяцы»

Года на английском языке

Не забываем о том, что произношение годов в английском языке отличается от произношения в русском. Например:

1985 делится на 19 и 85 и произносится как «девятнадцать восемьдесят пять» – nineteen eighty-five
1839 – eighteen thirty-nine
1900 – nineteen hundred
2000 – two thousand

Года, начиная с 2001, вы можете читать двумя способами:

2006 – two thousand and six или twenty oh six
2010 – two thousand and ten или twenty ten
2016 – two thousand and sixteen или twenty sixteen

И, наконец, полные даты мы читаем следующим образом:

25th December 1973 – the twenty fifth of December, nineteen seventy–three;
June 08, 1743 – June, the eighth, seventeen forty-three.

Теперь вы точно сможете ответить на вопросы: What’s the date today? (Какое сегодня число?) – Today is the twenty-ninth of January, twenty seventeen. (Сегодня 29 января 2017 года). What date is your birthday? (Какого числа твой день рождения?) – My birthday is on the first of October, nineteen eighty–six. (Мой день рождения — 1 октября 1986 года).

Но это еще не конец статьи. Что вы знаете о правильном чтении и написании времени? И вообще, как правильно ответить на вопрос “What time is it?”

Название месяцев на английском

Месяцы на английском языке
Название месяца	Сокращенная форма	Перевод
January	Jan	январь
February	Feb	февраль
March	Mar	март
April	Apr	апрель
May	May	май
June	Jun	июнь
July	Jul	июль
August	Aug	август
September	Sep	сентябрь
October	Oct	октябрь
November	Nov	ноябрь
December	Dec	декабрь

Время в английском

Давайте рассмотрим примеры:

6:00 six (o’clock)
9:05 five (minutes) past nine, nine oh five
3:10 ten (minutes) past three, three ten
4:12 twelve minutes past four, four twelve
2:15 (a) quarter past two, two fifteen
7:30 half past seven, seven thirty
1:35 twenty-five (minutes) to two, one thirty-five
10:45 (a) quarter to eleven, ten forty-five
7:52 eight minutes to eight, seven fifty-two

На сегодняшний момент существует два варианта произношения:

1) Часы-минуты:

The flight takes off at eight twenty-five. – Самолет взлетает в 8:25.

2) Минуты past / to часы:

The show starts at quarter to six. – Шоу начинается без пятнадцати шесть.
I’m meeting with my friends at ten minutes past nine. – Я встречаюсь с друзьями в десять минут десятого.

Past используется для обозначения части часа от нуля до 30 минут (буквально значит «после»): I came here at quarter past nine. – Я пришел сюда в 9:15. «To» обозначает время от 30 до 59 минут («до»): The train departs at ten minutes to twelve. – Поезд отправляется без десяти двенадцать.

И не будем забывать о еще одной особенности. Англичане не используют слово «сутки», они чаще говорят day или twenty-four hours. Итак, twenty-four hours делятся на day и night. Для обозначения времени используются a.m (ante meridiem) – до полудня, а также p.m. (post meridiem) – после полудня.

Соответственно, если Вы хотите назначить встречу на 6 вечера, необходимо обозначить этот момент, указав две буквы (p.m.) после цифры 6. Помните, что отсчет a.m. начинается с полуночи (midnight), т.е. с 00:00, и заканчивается в 12:00 в полдень (midday или noon). I wake up at 6 a.m everyday – Каждый день я просыпаюсь в 6 утра.

Мы рассмотрели основные правила написания дат и времени в английском и можем с уверенностью сказать: “It is a piece of cake”. – Это проще-простого.

Календарь на русском и на английском мог отличаться сильнее.

Нам повезло, что различия такие небольшие. Ведь однажды в СССР хотели переиначить календарь полностью. Сейчас расскажем вам эту историю в качестве бонуса за пройденный материал.

В тридцатых годах в СССР частично использовали так называемый ркволюционный календарь. Это было сделано для того, чтобы фабрики могли работать непрерывно. Год делился на 72 равные недели по 5 дней, а оставшиеся пять дней были праздничными и не учитывались в календаре. Так каждый год календарь выглядел одинаково, и даты не съезжали по дням недели.

Из пяти дней у каждого рабочего один был выходным. Но не у всех в один день, а посменно. У кого-то выходной в первый день недели, у кого-то во второй и так далее. Так в любой день персонала хватало, а у рабочих было больше времени для отдыха (тогда стандартной считалась шестидневная рабочая неделя, а не пятидневная, как сейчас).

Но идея не прижилась, так как людям такой график не нравился. Было сложно планировать свой досуг. При стандартном календаре вы можете договориться встретиться с друзьями на выходных, и вам всем будет удобно. Тогда же выходные у всех были а разное время, и собраться было сложно. Так что оно и к лучшему.

Но и английский календарь, как и даты не английском, не всегда были похожи на сегодняшние. В средние века английский календарь отличался от григорианского. В древнеанглийском календаре названия двенадцати месяцев были связаны с сельским хозяйством и животноводствос, а каждые три года добавлялся тринадцатый месяц.

Так что очень хорошо, что теперь даты и время у нас почти одинаковое. Осталось только американцам перестать начинать записывать даты с месяца — и тогда точно заживём.

Читай также

Как работает приложение ED Words

Вывод

Надеемся, у вас не осталось вопросов, и «начертать», а тем более прочитать английский «календарный и часовой» код будет теперь легко. Только заклинаем вас, не путайте американский и британский варианты! И удачи в дальнейшем изучении иностранных языков!

Заходите к нам!

EnglishDom #вдохновляемвыучить

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Даты на английском языке. Правила чтения и написания

В дате на английском языке число всегда обозначается порядковым числительным. Год обозначается количественным числительным.

Даты

1999 год – тысяча девятьсот девяносто девятый год	1999 – the year nineteen ninety nine	зэ йиэ найнти:н найнти найн
В 2000 году – в двухтысячном году	In 2000 – in the year two thousand	ин зэ йиэ ту: саузэнд
С 2015 года – с две тысячи пятнадцатого года	From the year 2015 – from the year two thousand and fifteen	фром зэ йиэ ту: сауз(э)нд энд фифти:н

Как же пишутся даты?

Даты на английском языке можно написать несколькими способами. Форматы даты в США и Великобритании различны. Далее приведены несколько примеров:

В США формат даты имеет следующий вид: месяц / день / год.
Например, 06/29/2017 — двадцать девятое июня 2017 года.

В Великобритании: день / месяц / год.
Например, 29/06/2017 — двадцать девятое июня 2017 года.

В английском языке названия месяцев всегда пишутся с заглавной буквы. Для указания года используется предлог in: in 2019, in the 1970s; указывая дату целиком – предлог on: on May 23, 2014.

Способы написания даты

Великобритания	США
the Fourteenth of March, 2017	March the Fourteenth, 2017
14th March 2017	March 14th, 2017
14 March 2017	March 14, 2017
14/3/2017	3/14/2017
14/3/17	3/14/17
14/03/17	03/14/17

Сокращение названий месяцев

Как читаются даты?

В США привычнее называть дату, начиная с месяца, а в Великобритании — начиная с числа. Годы до 2000 читаются как два двузначные числа:

1892 — eighteen ninety two, 1765 — seventeen sixty efive.

После года обычно не ставится слово «year», как слово «год» в русском:

This poem was written in 1999. Это стихотворение было написано в 1999 году.

Годы после 2000 можно читать полностью или как два двузначные числа:

2017 — two thousand seventeen, twenty seventeen. 2007 — two thousand seven, twenty o-seven. 2000 — two thousand.

В дате число всегда обозначается порядковым числительным: 1st, 2nd, 3rd, 18th и так далее. Год обозначается количественным числительным: twenty seventeen (Неправильно: twenty seventeenth).

Употребление дат в речи

Называя дату, мы используем it’s = it is.

It’s June the twenty ninth. (Это двадцать девятое июня).

Как спросить о дате?

What is the date today? Какое сегодня число?
Today is the fifth of March, twenty eighteen. Сегодня 5 марта 2018 года.
What date is your birthday? Какого числа твой день рождения?
My birthday is on the second of November, nineteen ninety–two. (Мой день рождения — 2 ноября 1992 года).

BC означает Before Christ — «до рождества Христова», до нашей эры. AD — Anno Domini — «в год Господень», наша эра. BC ставится всегда после даты. AD может стоять и до, и после.

555 BC
1432 AD или AD 1432

Вопросительные местоимения

К вопросительным местоимениям в английском языке относятся who, whom, which и другие. Они подразделяются на следующие местоимения:

Написание дат и времени в английском языке (Date and Time)

Время в английском языке может записываться как цифрами, так и словами, может быть выражено в формальном или разговорном виде в зависимости от ситуации.

В формальном варианте при записи используются числа. В устной речи сначала называется час, а потом минуты. При произнесении минут от 01 до 09 ноль перед минутой может произноситься как o (или oh).

13:23 – thirteen twenty-three
01:10 – one ten
07:06 – seven (oh) six
23:05 – twenty-three (oh) five

Так как в английском языке чаще используется 12-часовой формат времени, для разграничения дообеденного и послеобеденного времени в формальном варианте используются обозначения a.m. и p.m.
a.m. (также AM) – ante meridiem (до полудня). Указывает на время от полуночи до полудня.
p.m. (также PM) – post meridiem (после полудня). Указывает на время после полудня до полуночи.

01:47 – one forty-seven a.m.
09:30 – nine thirty a.m.
13:05 – one oh five p.m.
21:30 – nine thirty p.m.

В разговорном варианте используется 12-часовой формат времени.

Для указания на полное время (полные часы) без минут используется слово o’clock . В этом случае не используется слово hours (часы), которое используется для указания продолжительности действия.

6:00 – six o’clock (шесть часов)
at 13:00 – at one o’clock (в час)
around 19:00 – around seven o’clock (около семи)

Для обозначения 12 часов используются слова midnight (полночь), midday или noon (полдень).

at 00:00 – at midnight (в полночь)
at 12:00 – at midday, at noon (в полдень)

В разговорном варианте сначала называются минуты, а затем – часы. Также может использоваться слово minutes (минуты). Для обозначения от 01 до 30 минут используется предлог past (после). Половина (30 минут) может также обозначаться словом half, а 15 минут как quarter (четверть), но уже без слова minutes.

13:23 – twenty-three minutes past one
01:10 – ten past one
23:05 – five minutes past eleven
22:15 – (a) quarter past ten
03:30 – half past three

Для обозначения от 31 до 59 минут используется обратный отсчет до следующего часа и предлог to (до, без). 45 минут или «без 15 минут» могут также обозначаться словом quarter.

07:45 – fifteen to eight
21:45 – (a) quarter to ten
05:40 – twenty to six
23:58 – two minutes to twelve
16:35 – twenty-five minutes to five

Для обозначения времени до обеда и после используются выражения in the morning (…утра, утром) – до 12 часов дня, in the afternoon (…дня, днем) – после 12 часов дня, in the evening (…вечера, вечером), at night (…ночи, ночью). Как разграничивать afternoon от evening, evening от night и night от morning часто зависит от самого говорящего и его ощущения времени.

03:15 – (a) quarter past three in the morning (at night)
18:35 – twenty-five minutes to seven in the evening
16:07 – seven minutes past four in the afternoon (in the evening)
20:30 – half past eight in the evening (at night)

В американском варианте английского языка предлог past может заменяться на after (кроме выражения half past), а предлог to – на предлоги before, of или till.

Британский английский
02:10 – ten past two

14:55 – five minutes to three
21:35 – twenty-five to ten
08:59 – one minute to nine

Американский английский
02:10 – ten after two

14:55 – five minutes before three
21:35 – twenty-five of ten
08:59 – one minute till nine

Даты на английском языке — как писать и читать, примеры

В нашей жизни всё связано с цифрами. Мы всё считаем, анализируем и запоминаем в цифрах. Например, появляется в мире новый человек – нам нужно запомнить, когда у него день рождения. Чтобы это сказать, необходимо знать даты на английском языке.

Пример: My younger sister’s birthday is on the 2nd of November. – День рождения моей младшей сестры второго ноября.

Или She was born on the 2nd of November 2012. – Она родилась второго ноября 2012 года.

Правильное оформление дат необходимо для написания деловых писем, заключения договоров, оформления покупок и других мероприятий, требующих хронологической точности. В устной речи есть особенности произнесения письменных обозначений дат.

Чтобы в этом разобраться не требуется специальных знаний грамматики. Важно только помнить количественные и порядковые числительные, а также знать название месяцев по-английски.

Даты из календаря

Дело в том, что в британском и американском календарях есть отличия. В Британии даты пишут так же, как мы это делаем в России. В США принято сначала указывают месяц, а лишь потом идет число.

Пример, 16 марта 2005 года – 16 March 2005 (британский) – March 16th, 2005 (американский).

It happened on the 16th of March 2005. – Это произошло 16 марта 2005 года.

Как писать даты на английском языке

Как правило, даты записываются порядковыми числительными. При этом в официальной документации существует несколько форматов краткого оформления дат на письме.

12th January, 2017 (брит.англ.)
January 12th, 2017 (амер.англ.)
January 12, 2017
01.12. 2017
1-12-2017
01/12/2017

Так, для Британии типично указывать даты в формате «день, месяц, год», а для Америки — «месяц, день, год».

Запомните! В английском слово «year» после цифрового написания дат никогда не пишется. Исключением является только устойчивое сочетание “in the year of…”, встречаемое перед цифрами в официальной документации (“in the year of 1658”).

Как написать дату на английском языке, если указывается на точный год, а лишь десятилетие? В этом случае оно записываются следующим образом: the 1970s (читается как the ninety seventies) или просто the 70s (the seventies).

При оперировании значительными временными периодами, когда важно указать, относится дата к нашей эре или нет, после нее используют краткие обозначения BC (= Before Christ – до Рождества Христова) или AD (= Anno Domini – после Рождества Христова). Обратите внимание, что сокращение BC используется строго после даты (47 BC), а AD допускается применять также и до ее указания (145 AD или AD 145).

Если указывается только столетие, то порядковое числительное дополняется словом century. Например, the 20th century/the twentieth century — 20-й век.

Как читать даты на английском языке

Независимо от того, в каком виде записывается дата, есть несколько способов назвать ее в устной речи. При этом есть разница в произнесении дат, в которых присутствует название месяца и дня, и просто годов. Ниже приведены даты в английском языке и примеры их чтения.

Даты с указанием месяца и дня

Если в формулировке даты присутствует полностью год, месяц и число, то они читаются в такой последовательности:

July 19, 1985 — the nineteenth of July nineteen eighty-five или July the nineteenth nineteen eighty-five

Важно! Перед порядковыми числительными всегда используется определенный артикль the. День всегда обозначается порядковым числительным, даже если в письменном обозначении после них нет привычных сокращений st, d, th.

Пример: 17 February – the seventeenth of February.

Обычно с помощью такой формулировки мы отвечаем на вопрос «Какая сегодня дата?» (What’s the date today?). Ответ на такой вопрос начинается с It is…

Например, It is the 19th of July today. – Сегодня 19-е июля.

Также ответ можно сформулировать: Today is the 19th of July.

Чтобы спросить на какую дату приходится определенное событие (или, к примеру, праздник), мы употребляем What date is the Easter this year? – На какую дату выпадает Пасха в этом году? Отвечаем так: It is on the fourteenth of April. – Она выпадает на 14-е апреля.

Если необходимо указать, когда (в какую дату) произошло определенное событие, ее называют с предлогом «on»:

Например,16-го сентября — On September 16. — On the 16th of September.

Годы на английском

Годы читаются не так, как в русском. Чтение дат в английском языке отличается в зависимости от особенностей написания года. Но в любом случае для них всегда используются количественные числительные.

Правило	Пример
В английском принять произносить годы, разбивая числительное на две части.	1956 год разбивается на части «19» и «56» и читается как «nineteen fifty-six» 1791 – seventeen ninety-one 1173 – eleven seventy-three
Если в обозначении десятилетия присутствует «0», его называют кратко [ou]	1407 – fourteen oh seven [‘for’ti:n ‘ou’ sevn]
Если это первый год в столетии, то нули читаются как «hundred»	1900 – nineteen hundred 1400 – fourteen hundred
2000 год	читается как two thousand (иногда встречается в формулировке the year two thousand)
Начиная с 2000 год по-английски можно называть двумя способами:	2011 — two thousand (and) eleven или twenty eleven (первый вариант уже стал более типичным). Годы с 2000 до 2009 называют только по первому варианту. С 2010 можно использовать оба.

При полном обозначении даты на письме она также полностью произносится по всем вышеназванным правилам. 13 December 2015 – the thirteenth of December two thousand fifteen.

Полезные слова и фразы

millennium [mɪˈlenɪəm] тысячелетие
century [ˈsenʧʊrɪ] век, столетие
decade [ˈdekeɪd] десятилетие
What day is it, please? – (Подскажите), какой сегодня день?
What date is it, please?/What’s the date today, please? — (Подскажите), какая сегодня дата?

Предлоги с датами

В этой теме важно уделить внимание предлогам. Даты на английском, включающие день и месяц, употребляются с предлогом on. Например, On the 12th of April.

Если речь идет о годах, десятилетиях, веках, исторических эпохах – используется предлог in. Например, in the 19th century или In 1387.

Подробное указание дат со временем

Иногда в официальной документации указываются не только даты, но и конкретное время отправления бумаг.

В сообщениях для обозначения времени до полудня употребляется сокращение a. m., а после полудня р. m.: 10.30 a. m. 4.45 p.m. При чтении времени a. m. и p.m. обычно заменяют выражениями in the morning (утра), in the afternoon (дня), in the evening (вечера), at night (ночью).

Например, если пишется 10.30 a. m., то произносят eleven thirty in the morning или half past ten in the morning. Если нужно сказать о ночном времени пишем 2.15 a. m. и читаем two fifteen at night или a quarter past two at night.

В заключение

Итак, это основные правила чтения дат в английском языке. Остается немного потренироваться в их употреблении. Для уверенности повторите количественные и порядковые числительные и названия всех месяцев и дней недели. Рекомендуем дополнительно попрактиковаться в их написании и произношении. Совершенствуйте свой английский с нами!

Как правильно писать даты в британском и американском английском

При изучении английского возникает много вопросов. Один из них — как правильно писать и произносить даты на английском языке? 11/02/2021 — это 11 февраля или 2 ноября?

Расскажем, как меняются правила записи и произношения в зависимости от страны, стиля письма, варианта языка и формата.

Читайте также: «11 правил постановки запятых в английском»

Даты

Написание дат в британском английском

В Великобритании дату мы указываем в формате ДД-ММ-ГГ (день, месяц с заглавной буквы и год). Так, у записи 31 декабря 2020 года есть целых три варианта:

31 December 2020
31st December 2020
The 31st of December, 2020

«The» и «оf» выступают критериями официального стиля. Конечно, если атмосфера позволяет, от них можно избавиться и использовать первые два варианта.

При указании дня недели, не забудьте поставить его перед датой и выделить запятой. Если мы присоединяем день недели с помощью «the» и «оf», запятая опускается:

Thursday, 31 December 2020
Thursday the 31st of December, 2020

Если вы хотите сэкономить место, используйте сокращенные варианты написания дат. В таком случае порядок их записи остается прежним. А в качестве разделителя используются слэш, точка или дефис:

31/12/20
31.12.20
31-12-20
31/12/2020

В английском мы имеем полное право записывать смешанные варианты дат, то есть с использованием цифр и букв: 31Jan2020 или 31-Jan-2020.

Написание дат в американском английском

В США формат написания дат отличается от британского стиля — впереди ставится месяц, а за ним уже следуют день и год:

December 31
December 31, 2020

В случае с днем недели, он также идет перед датой и обособляется запятой: Thursday, December 31, 2020.

Сокращенная запись даты в американском английском подчиняется тому же порядку. А вот знаки препинания ставятся аналогично британскому варианту:

12/31/20
12-31-20
12.31.20
12/31/2020

Запись смешанного формата обычно выглядит так: Dec. 31, 2020.

Читайте также: «Как самостоятельно подготовиться к сдаче IELTS и TOEFl»

Международный формат записи дат

Чтобы избежать недопонимания между теми, кто пользуется американской и британской системами написания дат, существует общий для всех формат записи — международный. Именно он уже не первый год спасает всех от неправильной брони в ресторанах и пропуска международных рейсов.

Данный формат предполагает запись в виде — год, месяц, день:

2020/12/31
2020 December 31

Также важно знать, что год обычно обозначается цифрами. Но есть и альтернативный вариант — в начале предложения, где по правилам стилистики нельзя использовать цифровой формат, здесь ему на смену приходит буквенный:

Two hundred twenty, December 31.

Есть ли разница в формальном и неформальном написании?

Конечно, такая разница существует. Например, в официальном документе нам необходимо использовать формальное написание даты. В таком стиле чаще всего используют численное или смешанное написание дат.

Так, в смешанном для соответствия стилистике принято сокращать название месяца:

Выходит, что в официальном документе британского формата мы запишем дату как 31st December 2020, а в американском она будет выглядеть следующим образом — December 31, 2020.

Использование дат в устной речи

В Англии при чтении даты принято произносить полную форму, то есть с использованием предлогов «the» и «оf». К примеру, Thursday, 31 December 2020 мы произносим как [Thursday, the thirty-first of December, two thousand twenty].

В Америке это будет звучать как [Thursday, December the thirty-first, two thousand twenty]. Здесь используются те же правила, что и в письменном английском.

Как узнать дату и ответить на вопросы о дне недели

Теперь вы с профессиональной легкостью сможете ответить несколько вопросов:

What is today’s date? — какой сегодня день?
Ответ: Today is the fourth of November, two thousand twenty.

What is today? — какой день недели?
Ответ: Today is Wednesday.

What month are we in? — какой сейчас идет месяц?
Ответ: We are in November.

Время

Правила написания в американском и британском английском

Для Великобритании и других стран Европы стандартом является 24-часовой формат времяисчисления, где после 12 часов пополудни следуют 13 и 14 часов дня.

7 часов вечера в британском варианте будут выглядеть как «19:00».

В американском английском используется 12-часовой формат и для разделения времени на до и после полудня говорят AM и PM. AM — до полудня, PM — после:

7 часов вечера обозначается как «7 PM»

В разговорном варианте английского лучше всего использовать 12-часовой формат времяисчисления.

Говорим о времени

В разговорном варианте английского мы сначала называем минуты, а затем часы.

Так, для того чтобы сказать после, мы используем предлог «past», 30 минут мы обозначаем словом «half», а 15 минут как «quarter».

В американском варианте английского предлог «past» может заменяться на «after», а предлог «to» на предлог «of».

What time is it?— сколько сейчас времени?
Ответ: It is a 7 PM now.
Could you tell me the time, please? — подскажите, пожалуйста, который час?
Ответ: It’s three AM.

«It’s a piece of cake»

После такого плотного разбора эта фраза идеально подходит к его завершению — «проще простого». Выучив несколько несложных правила, вы с легкостью будете разбираться в разнице написания чисел в британском и американском английском!

Даты на английском языке – правила написания, как писать и читать

Казалось бы, что сложного в том, чтобы написать некую дату на английском? Однако есть некоторые нюансы, которые необходимо учитывать при написании и произнесении дат на английском языке. Британцы и cевероамериканцы, например, пишут даты в разных форматах!

Форматы написания дат на английском

В Великобритании, а также в Австралии, Новой Зеландии и многих других странах мира применяется так называемый немецкий формат написания дат. При его использовании сначала указывается день, затем месяц и затем год. Например, 8 апреля 1973 года в немецком формате будет записано так: 08/04/1973.

Жители США и Канады, в свою очередь, используют американский формат записи дат, сначала указывая месяц, затем день и затем год. Североамериканец поймет запись 08/04/1973 как «четвертое августа тысяча девятьсот семьдесят третьего года».

В электронных формах в абсолютном большинстве случаев используемый формат указывается с помощью следующих записей: DD/MM/YYYY или MM/DD/YYYY. D обозначает день (Day), M – месяц (Month), а Y – год (Year). Аббревиатуры DD и MM указывают на то, что дням и месяцам с порядковым номером меньше десяти должен предшествовать 0 (ноль): 04/08. Аббревиатура же YYYY указывает на то, что год должен быть указан полностью, а не в сокращенном виде, т.е. нужно писать не «73» а «1973».

В бумажных документах формат написания дат может быть указан, а может быть не указан. В последнем случае необходимо знать, откуда этот документ родом: из Северной Америки или из другой части света. От этого будет зависеть, как именно писать даты в этом документе.

Вопрос о разделительном знаке при написании дат не принципиален. Кроме косой черты (slash) можно использовать точку (dot) или дефис (hyphen): 04.08.1973 или 04-08-1973. Теоретически можно использовать любой разделительный знак, если однозначно понятно, что это календарная дата, а не какое-то другое число.

Написание и произнесение календарного года в английском

Носители английского языка произносят года (как, впрочем, и другие четырехзначные числа), разделяя их пополам. 1973, например, они произнесут как nineteen seventy-three. Строгие правила требуют соединительного союза and между двумя половинами названия года: nineteen and seventy-three. Однако в речи это правило нередко нарушается. Если год заканчивается на два нуля (1900), то он произносится nineteen hundred – девятнадцать сотен. Поскольку по-русски мы так не говорим, необходимо уделить этому факту особое внимание.

Двухтысячный год чаще всего произносится так: the year two thousand. Например: We met in the year two thousand. Года, начиная с 2001 и заканчивая 2009, обычно произносятся как two thousand (and) one, two thousand (and) two… two thousand (and) nine. Года, начиная с 2010 могут произноситься двояко: либо two thousand (and) ten, two thousand (and) eleven etc., либо twenty ten, twenty eleven, и т.д. Интересно отметить, что текущий 2020 год называется twenty twenty в абсолютном большинстве случаев, по крайней мере, в расслабленной разговорной речи.

Года до нашей эры англичане называют Before Christ (до Христа) и, сокращая это словосочетание, пишут, например, 650 ВС. Года нашей эры они называют Anno Domini (это латинское словосочетание буквально означает «лета господня», т.е. от Рождества Христова). Данное словосочетание также сокращается: 650 AD. Причем сокращенные формы обоих словосочетаний употребляются как на письме, так и в устной речи.

Написание и произнесение полных дат

Как писать, так и называть даты в английском языке можно несколькими разными способами. В дополнение к способам написания дат, приведенным выше, их также можно писать следующим образом:

8^th of April 1973.
Eighth of April 1973.
8 April 1973 (наиболее неформальный вариант).
The eighth of April 1973 (наиболее официальный вариант).
April the eighth, 1973 (вариант, более характерный для американского английского).
April the 8^th, 1973 (тоже, скорее, американский вариант).
April 8, 1973 (наиболее неформальный американский вариант).

Что касается произнесения дат на английском, ситуация здесь та же: есть несколько вариантов, и все они вполне употребительны:

We met on the eighth of April nineteen seventy-three.
We met on April the eighth, in nineteen seventy-three.
We met in nineteen seventy-three, on the eighth of April.
We met in nineteen seventy-three, on April the eighth.

Если указывается день недели, то он предшествует числу: It happened on Friday the thirteenth или It happened on Friday, the eighth of April или It happened on Sunday, the eighth of April (of) 1973.

Обратим внимание на тот факт, что в русском языке в высказывании «восьмого апреля тысяча девятьсот семьдесят третьего года» как числительное «восьмого», так и числительное «третьего» – порядковые. В английском же языке только число месяца употребляется как порядковое числительное, название же года – исключительно как количественное числительное. Неверно было бы сказать nineteen seventy-third.

Употребление предлогов с датами

Правила грамматики английского языка требуют употребления предлога on с датами, днями недели и праздниками (т.е. со всеми днями), и употребления предлога in с годами, месяцами, а также с веками и тысячелетиями. Ср.:

We met on the eighth of April.
We met on Friday.
We met on Christmas Eve.

Но:

It happened in 1973.
It happened in April.
It happened in the nineteenth century.
It happened in the first millennium AD.

Как мы видим, использование предлогов с датами в английском языке не всегда совпадает с их использованием в русском.

Научится правильно писать и произносить даты на английском языке – задача не слишком сложная. Тем не менее, есть несколько особенностей, которые заслуживают отдельного внимания. Преподаватели языкового центра YES, которые ведут курсы английского для начинающих, обязательно раскрывают эти и другие характеристики английского языка, которые в своей совокупности делают его столь непохожим на наш родной язык. Тем интереснее его изучать!

Афанаскина Екатерина Владимировна — эксперт учебно-методического отдела
Центра иностранных языков «YES».

Как правильно записывать даты

Если дат записи время от времени приводили вас в тупик, вероятно, по одной из двух причин. Во-первых, форматы дат различаются по всему миру, и мы часто сталкиваемся с этими разными стилями при чтении. Вторая может заключаться в том, что вы не совсем уверены, как записывать даты через запятую .

Ключом к преодолению вашей борьбы с финиками является понимание преобладающих условностей, а затем их четкое и последовательное применение.

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

Как записать год

Годы следует указывать цифрами, за исключением начала предложения. Большинство руководств по стилю согласны с тем, что начинать предложение с цифры — плохой стиль, поэтому годы, помещенные в начале предложения, следует записывать словами.Американские писатели, как правило, не используют и после тысяч при словесном выражении года после 2000, но это распространено в британском английском. Оба верны.

Как написать месяц и день

При ссылке на конкретную дату в формате даты месяц-день используйте количественные числа (один, два, три), а не порядковые числа (первое, второе, третье). Это может показаться нелогичным, потому что мы обычно используем порядковые числа, когда «говорим» о датах.Например, можно было бы сказать первых двух тысяч семнадцатого января , но написать 1 января 2017 года . В британском английском иногда можно использовать порядковые числа — их можно использовать при написании дат, хотя, как показывает наш пример, это не обязательно.

Многие люди не понимают, как писать даты с помощью запятых, поэтому вот практическое правило: в формате месяц-день-год (используется в США) ставьте запятые после дня и года. В формате день-месяц-год (используется в Великобритании и других странах) вообще не используйте запятые.

Если вы используете конструкцию с использованием из , можно использовать порядковый номер. Также нормально использовать порядковый номер при ссылке на конкретный день без привязки к месяцу.

Как записывать даты с днями недели

При написании даты в длинной форме используйте запятую после дней недели, чтобы обеспечить удобочитаемость.

Как писать века

Вот совет: Когда пишете о целых столетиях, не используйте апостроф до s .Века — во множественном числе, а не в притяжательном.

Например, когда мы пишем как 1800-е как , мы имеем в виду все годы с 1800 по 1899 год. В пределах этого диапазона находятся сто дискретных лет; то есть более одного: множественное число. Мы также можем обозначать эти годы вместе как девятнадцатый век , написанные строчными буквами.

Как писать десятилетия

Вот совет: Десятилетия следует записывать как двузначные числа с апострофом перед ними и s после них (например.г., ’90-е годы ). Если сомневаетесь, запишите. Вы можете записать все десятилетие цифрами с буквой s после него (например, 1990s ) или написать слова (например, the nineties ).

Так можно представить себе, как записывать десятилетия с помощью чисел: это и аббревиатуры, и множественное число. Более короткий способ сказать «Моя мать родилась в 1940-х» — «Моя мать родилась в 40-х». Апостроф (не открывающая одинарная кавычка) указывает, где были бы две цифры века, если бы они были включены.Нет необходимости ставить апостроф между нулем и s — это неправильно указывало бы на притяжательное.

Запись дат цифрами

Стили даты, состоящие только из цифр, не следует использовать в формальном письме, но могут быть случаи, когда их целесообразно использовать. Помните, что не во всех странах даты обозначаются цифрами одинаково. В США используется формат даты месяц / день / год , в Соединенном Королевстве и большей части Европы используется формат день / месяц / год , а в большинстве стран Азии используется формат год / месяц / день .Некоторые страны используют их комбинацию в зависимости от контекста (Канада, например, использует все три, в зависимости от того, кто является получателем сообщения).

Так что помните, если вы американец и пишете своему британскому другу, приглашая его отпраздновать День независимости 7/4 вместе с вами, вы можете ожидать, что ваш гость приедет 7 апреля (что он выразится как 7 апреля). Точно так же, если он пригласит вас на вечеринку в честь Дня Гая Фокса 11 мая, вам нужно будет отметить в своем календаре 5 ноября, а не 11 мая.

Вот совет: Учитывайте свою аудиторию при выборе способа обозначения даты.

Запись даты | Словарь

Есть несколько способов написать дату на английском языке. Они варьируются от формального к неформальному, и есть различия между британским и американским английским языком. В следующей таблице показаны некоторые типичные форматы.

формат	Британский: день-месяц-год	Американец: месяц-день-год
A	Четырнадцатого марта 2016 года	Четырнадцатое марта 2016 г.
B	14 марта 2016	14 марта 2016
С	14 марта 2016	14 марта 2016
D	14.03.2016	14.03.2016
E	14/3/16	14.03.16
ф	14.03.16	14.03.16

Примечание: какой формат использовать — это вопрос формальности, вежливости и личного выбора.Как правило, более длинные форматы, такие как B или C, более вежливы (поскольку они демонстрируют большее уважение к читателю). Более короткие форматы, такие как D или E, используются в менее формальных ситуациях, например, в записке, письме между друзьями или безличном деловом письме. Формат F является довольно официальным и обычно встречается в счете-фактуре, официальном или техническом документе. Формат A чрезвычайно формален и в основном используется в печатных материалах, например, в приглашениях на свадьбу. В числовых форматах может использоваться точка (.) или дефис (-) вместо косой черты (/), например: 14.3.2016 или 03-14-16

Обратите внимание, что существует другой формат, в котором дата записывается численно в порядке Год-Месяц-День, например: 2016/03/14. Это редко встречается в британском или американском английском и используется в основном в официальных или технических документах.

месяцев
номер	название	сокращений
1	Январь	Янв	Дж
2	Февраль	февраль	F
3	марта	Мар	M
4	апрель	Апрель	А
5	Май	Май	M
6	июнь	июн	Дж
7	июль	июл	Дж
8	августа	августа	А
9	сентябрь	сен	S
10	Октябрь	Октябрь	O
11	ноябрь	ноя	N
12	декабрь	декабрь	D

На английском месяцы правильно пишутся с начальной заглавной буквы: J, , январь, F, , февраль…

дней месяца
1-й	первая
2-я	секунды
3-й	третья
4-я	четвертый
5-я	пятая
6-я	шестой
7-я	седьмой
8-я	восьмой
9-я	девятый
10-я	десятый
11-я	одиннадцатое
12-я	двенадцатая
13-я	тринадцатый
14-й	четырнадцатый
15-й	пятнадцатый
16-й	шестнадцатый
17-я	семнадцатый
18-я	восемнадцатый
19-я	девятнадцатый
20-й	двадцатая
21-я	двадцать первая
22-я	двадцать второй
23-й	двадцать третье
24-я	двадцать четвертая
25-я	двадцать пятая
26-я	двадцать шестая
27-я	двадцать седьмая
28-я	двадцать восьмая
29-я	двадцать девятая
30-е	тридцатая
31-я	тридцать первая

Английский Клуб: Выучить английский язык : Словарь : Тематический словарь: Время : Написание даты

Как писать даты на английском (британском и американском)

Хотя это кажется простым делом, на самом деле это может быть довольно сложно.Есть много способов писать даты на английском языке. Формат, порядок слов или чисел, а также грамматика могут варьироваться в зависимости от случая. Страна, в которой вы пишете дату, также может выдвигать дополнительные требования.

Итак, как правильно писать даты на английском языке? Как даты могут отличаться в зависимости от местоположения? Мы ответим на оба эти и другие вопросы. Но сначала давайте посмотрим, как писать даты в предложении.

Запись даты на английском языке

Существует множество способов записать дату.Как в американском, так и в британском английском порядок слов или номеров будет зависеть от контекста. Например, если вы хотите написать дату в виде полного предложения, это будет выглядеть так:

Сегодня 1 января 2020 года.
Дата — 1 января 2020 года.
Сегодня понедельник, 1 января 2020 года.
Сегодняшняя дата — 1 января 2020 года.
Это 1 января 2020 года.
Это первый день января 2020 года. (Реже)

Итак, есть есть много вариаций.Но вот наиболее распространенные форматы:

«The» + порядковый номер + «of» + месяц, год (например, 21 сентября 1990 г.)
месяц + порядковый номер, год (например, 3 марта , 1947)
День недели, месяц + порядковый номер, год (например, четверг, 2 июня 2000 г.)
Сокращенный месяц + порядковый номер, год (например, 8 февраля 1983 г.)
День месяца + Месяц + Год (Пример — 6 января 2020 г.)

Обратите внимание, что даты на английском языке не обязательно должны включать день недели или год.В любом из приведенных выше примеров они могут быть добавлены или удалены. Удаление года обычно менее формально, поскольку дает меньше информации (например, 17 октября). В любом случае дата должна включать как минимум название месяца и день месяца.

Дни недели и месяцы всегда должны начинаться с заглавной буквы, если они указаны.

Кроме того, можно сокращать месяцы года для экономии места. Вот сокращения и числовые представления для всех 12 месяцев в году:

январь — январь.- 01
февраль — февраль — 02
март — март — 03
апрель — апр — 04
май — май — 05
июнь — июнь — 06
июль — июль — 07
август — август — 08
сентябрь — сентябрь — 09
октябрь — октябрь — 10
ноябрь — ноябрь — 11
декабрь — декабрь — 12

Как видите, в сокращениях используются первые 3 или 4 буквы каждого месяца, за которыми следует точка. Единственный месяц, который нельзя сократить, — это «май», потому что он состоит всего из 3 букв.

Каждый месяц представлен числом от 01 до 12, начиная с января (01) и заканчивая декабрем (12).

Теперь давайте посмотрим, как записывать даты в числах как в британском, так и в американском английском:

Как записывать даты в британском английском

Основное различие между датами в британском и американском английском заключается в правильном порядке чисел. В Великобритании числовые даты принимают одну из следующих форм:

25.03.2019
25-03-2019
25.03.2019

Хотя числа можно разделить точками, косой чертой или тире, формат обычно остается тем же: День месяца / Месяц / Год . Этот формат на самом деле довольно легко запомнить, поскольку он имеет логический порядок.

Дата начинается с самого короткого отрезка времени (день месяца), затем следующего самого короткого (месяц) и, наконец, самого длинного (года). Однако в некоторых международных форматах даты используется обратный порядок — от самого длинного к самому короткому отрезку времени (Пример.ГГГГ-ММ-ДД или 25.03.2019).

При написании числовой даты числа не требуют порядковых указателей (например, 1-й, 2-й, 3-й, 4-й). Вместо этого они просто записываются как двузначные числа. Для чисел, не состоящих из двух цифр, вам просто нужно добавить «ноль» перед фактическим числом (это относится как к месяцу, так и к дню месяца).

Вот все дни месяца в том виде, в котором они должны быть записаны численно:

Теперь, когда вы знаете, , как писать даты на британском английском, вам нужно знать , где писать даты на британском английском.

К счастью, это довольно просто. Практически каждая страна за пределами США (и некоторых частей Канады) использует формат День месяца / Месяц / Год ( ДД / ММ / ГГГГ ). Если вы подаете заявку на ссуду в Индии или выписываете чек во Франции, вам, скорее всего, потребуется указать дату на британском английском языке.

Как писать даты в американском английском

Ввод числовых дат в американском английском аналогичен британскому английскому, с одним важным отличием.В американском английском даты обычно имеют следующую форму: Месяц / День месяца / Год . В некоторых случаях год и месяц меняются местами (например, ГГГГ-ДД-ММ или 2015-21-06).

Вот несколько примеров числовых дат, написанных на американском английском:

31.04.2019
04-31-2019
31.04.2019

Различия между числовыми датами в британском и американском английском могут вызвать путаница для не носителей языка. Иногда они даже вызывают проблемы с международной торговлей и коммерцией.

Например, если компания или физическое лицо записывает дату на американском английском (ММ-ДД-ГГГГ), кто-то в другой стране может интерпретировать ее как дату, написанную на британском английском (ДД-ММ-ГГГГ). Это особенно актуально для свиданий в первой половине каждого месяца. Давайте рассмотрим несколько примеров, которые могут вызвать путаницу:

03-01-2020
- Американская дата: 1 марта 2020 года
- Британская дата: 3 января 2020 года
06.12.1997
- Американская дата : 12 июня 1997 г.
- Британский Дата: 6 декабря 1997 г.
05.07.2001
- Американский Дата: 7 мая 2001 г.
- Британский Дата: 5 июля 2001 г.

Итак, по порядку чтобы избежать путаницы или недоразумений, вы можете либо написать название месяца и порядковый номер, либо просто подтвердить предпочтительный формат даты с другим физическим или юридическим лицом.

Заключение

Хотя на первый взгляд даты выглядят довольно просто, на самом деле они довольно сложны. Есть десятки способов писать даты на английском языке. Это может привести к путанице, особенно если вы пишете дату в числовом формате.

К счастью, большинство форм содержат некоторые указания о том, как должна быть написана дата (ГГГГ-ММ-ДД, ДД-ММ-ГГГГ, ММ-ДД-ГГГГ и т. Д.). Если вы пишете дату без каких-либо инструкций, в конечном итоге вам решать, какой формат даты подходит вашему стилю и случаю.В любом случае, теперь вы знаете , как писать даты на английском языке как профессионал!

Как написать дату на английском

Как написать дату по-английски?

Это одна из первых вещей, которую вы усвоили, когда начали изучать английский язык, и в то время это казалось простым, но…

Даже продвинутые студенты из Клуба быстрого общения спрашивают меня о том, чтобы написать (или сказать) дату на английском языке.

Это потому, что в реальном мире деловой английский является международным языком.И есть более чем один правильный способ сказать и написать дату.

Но нет причин сидеть за компьютером, гадая и беспокоясь, верна ли ваша дата. Просто продолжайте читать, чтобы узнать о двух способах написания даты на английском языке.

А затем воспользуйтесь моей простой уловкой, чтобы без путаницы писать даты на английском языке — независимо от того, с кем вы ведете дела.

Индекс:

1.Как написать дату на английском языке: (Подсказка, есть два способа!)

Представьте, что вы смотрите письмо с важной датой. У вас встреча:
, 12.01.2021,

Это 12 января 2021 года?

Или это 1 декабря 2021 года?

Ответ … ты готов?

ОБА! Что?

Позвольте мне уточнить.

Также ознакомьтесь с моим уроком: 9 слов, которые нужно понять на встрече на английском языке.

2. Как написать дату на американском и канадском английском:

В американском и канадском английском даты пишутся следующим образом:
Месяц / День / Год

Итак, 12.01.2021 — 12 января 2021 года.

И обратите внимание, как написана дата: 12-е.

Если вы произнесете эту дату вслух, вы скажете:

«Двенадцатое, двадцать двадцать первое января».

Это наиболее распространенный способ, которым мы говорим в американском английском: «Месяц / День / Год».

Итак, если вы работаете с американскими или канадскими клиентами? Помните о дате, чтобы все могли прийти в нужное время.

3. Как написать дату на британском и международном английском:

Если вы работаете с британскими коллегами (или со многими другими странами), вы часто увидите дату, написанную следующим образом:

12.01.2021

Можете угадать, какая это дата?

Если вы угадали 1 декабря 2021 года, вы правы!

На самом деле, большая часть мира считает эту дату 1 декабря.

Итак, если вы имеете дело с международными клиентами или клиентами из Великобритании, вы должны помнить, как называют дату:

День / Месяц / Год.

И вы сможете запланировать все встречи, мероприятия и дедлайны, которые захотите.

4. Как избежать путаницы при написании даты на английском языке?

Что делать, если вы не уверены, как собеседник на другом конце вашего разговора (или электронной почты) поймет дату, которую вы предлагаете?

В конце концов, кто хочет угадать, как выбрать дату для важного клиента или деловой встречи?

К счастью, есть простой способ избавиться от всех догадок (и места для путаницы) в ваших датах на английском языке.Это просто, используйте любой из этих форматов:

1 декабря 2021 г.
1 декабря 2021 г.

Оба варианта верны, поэтому вы можете использовать любой из них и быть уверенным, что выглядите наилучшим образом.

И здесь нет места ошибкам или недоразумениям.

Теперь вы можете перестать беспокоиться о свиданиях на английском языке и сосредоточиться на всех новых и интересных вещах, которые вам нравятся.

Каково это быть на шаг впереди к уверенности в своем деловом английском?

Сделайте следующий шаг: улучшите свой английский в комментариях

Лучший способ стать более уверенным в использовании делового английского — это практика!
Вот ваше еженедельное задание на эту неделю:

В комментариях представьте, что вы планируете важную встречу на английском языке.Сообщите своему клиенту, коллеге или будущему начальнику дату.
Не забывайте использовать формат, в котором нет места путанице.

И, пожалуйста, поделитесь этой статьей со своими коллегами и друзьями. Вы можете отправить им сообщение на английском, чтобы попрактиковаться!

Станьте более беглым и комфортным в общении
Если вы хотите сделать следующий шаг со мной, откройте для себя мою программу членства в клубе «Faster Fluency Conversation Club»!

Это поможет вам стать более уверенным в разговоре и пополнить словарный запас на самые разные темы! И это потрясающее сообщество «английских приятелей» со всего мира!

Подробнее на https: // christinarebuffetcourses.ru / fast-fluency-talk-club / присоединяйтесь к

Не могу дождаться встречи с вами в клубе,
Кристина

Как читать и писать даты на английском языке

Важной частью изучения английского является научиться произносить, писать и понимать даты. Итак, давайте посмотрим, что вам нужно знать, чтобы подготовиться к использованию фиников на английском языке!

Как узнать, какой день недели

Если вы хотите спросить, какой сейчас день недели, скажите:

Какой сегодня день? или Какой сегодня день?

Какой сегодня день? или Какой завтра день?

Чтобы ответить на эти вопросы, вы можете сказать:

Сегодня понедельник. или Сегодня понедельник.

Завтра вторник. или Завтра вторник.

Как спросить дату

Если вы хотите спросить, какая сегодня дата, вы можете сказать:

Какой сегодня день? или Какая сегодня дата?

Какой день завтра? или Какой завтрашний день?

Вы можете ответить, сказав:

Сейчас 27 сентября./ Сегодня 27 сентября.

Завтра 28 сентября.

Как сказать дату

Когда мы говорим даты на английском языке, мы используем порядковые числа. Поэтому для 1 января мы не говорим количественное число «один», а говорим «первый». И мы говорим «the» перед числом, за которым следует «of». Например,

Первое января.

Также можно инвертировать месяц и день. Например,

Первое января.

В этом случае вам не нужно говорить «то» и «из».

Порядковые номера

Вот порядковые номера, которые вам нужно использовать:

С 13 по 19 продолжаем складывать -th для создания порядковых чисел (тринадцатое, четырнадцатое и т. Д.)

А с 21 по 31 порядковые номера заканчиваются согласно окончанию второго числа. Например,

21 — двадцать первое

22 — двадцать второй

23 — двадцать третье

24 — двадцать четвертая

Как написать дату

Когда мы пишем дату, нам не нужно добавлять «the» и «of», как мы это делаем, когда говорим.Например:

Первое января г. — говорит

Это 1 января — письмо

Как видите, номер писать не нужно, но обычно мы складываем последние две буквы порядкового номера. Например:

Первая — первая

Вторая — вторая

Третий — Третий

Четвертая — Четвертая

Как сказать год

Есть два способа сказать год на английском языке.До 2000 года каждый год произносился как два числа. Например,

1485 — четырнадцать восемьдесят пять

1750 — семнадцать пятьдесят

1900 — девятнадцатьсот

Для первых лет прошлых веков мы добавляем «0». Например:

1801 — восемнадцать или один

Первые десять лет 21 века мы используем слово «тысяча». Например:

2000 — две тысячи

2006 г. — две тысячи шесть

Начиная с 2010 года, вы можете снова произносить два числа.Например,

2012 — двадцать двенадцать

Однако некоторые люди продолжают использовать «тысячу» и говорят:

2012 — две тысячи двенадцать

Столетия

Когда мы говорим о столетии в английском языке, мы используем порядковые номера. Например,

1800-1900 = девятнадцатый век

1900-2000 = двадцатый век

А века делятся на десять декады .Десятилетие — это период в десять лет.

Исторические даты

Когда вы говорите о году в далеком прошлом, вы можете использовать B.C. и A.D. Буквы B.C. означает «до Христа». Например,

Первые Олимпийские игры были в 776 году до нашей эры.

год нашей эры означает «Anno Domini» — год Господа, знаменующий рождение Христа. Итак, этот год — 2019 год нашей эры. Однако добавлять н.э. необходимо только тогда, когда неясно, какой период времени вы имеете в виду.Например,

Ромул Августул был последним римским императором с 475 по 476 год нашей эры

Разница между американским и британским английским

Существует разница в порядке указания даты и месяца между американским и британским английским языком. В американском английском обычно сначала ставят месяц, а затем дату. Например,

25.09.2019 — 25 сентября 2019

В британском английском эта же дата —

25.09.2019 — 25 сентября, 2019

Так что будьте осторожны, когда пишете дату в виде цифр, как указано выше. В зависимости от того, кому вы пишете, вам может потребоваться указать месяц, чтобы быть ясным.

Когда вы договариваетесь на английском языке, например о встрече на работе или бронировании номера в отеле, очень важно правильно выбрать дату.

Практикуйтесь прямо сейчас в этой веселой викторине!

Этот пост был адаптирован и переведен из оригинального содержания WSE Turkey здесь: İngilizce Tarihler Nasıl Yazılır ve Okunur?

Как официально записать дату

В различных ситуациях легко запутаться в том, как писать дату.Если вам нужно написать дату в официальном письме или указать дату в свадебном приглашении, эти рекомендации помогут вам сделать это правильно. Это также помогает узнать, как люди во всем мире записывают сегодняшнюю дату цифрами.

Как написать дату во всем мире

Знаете ли вы, что люди во всем мире пишут дату по-разному? В зависимости от того, где вы находитесь, вы можете расставить вещи в совершенно другом порядке. Это изменение формата называется «порядком следования байтов», и оно взято из книги « Gulliver’s Travels » Джонатана Свифта.В Gulliver’s Travels одна политическая фракция стремится разбивать яйца на большой стороне, а другая фракция так же стремится разбивать яйца на малой стороне. Фракция большой стороны называется «Big Endians», а группа маленькой стороны — «Little Endians». В какой-то момент истории эти термины стали ассоциироваться с тем, как разные общества пишут дату. Запись в первый день — это формат с прямым порядком байтов, а запись в первый год — с прямым порядком байтов.

Как записать дату в Америке

Американцы с прямым порядком байтов. Они пишут дату как месяц / день / год. Например, четвертый день января будет записан так:

4 января 2005 г.
1/4/05
01/04/2005

В официальных документах США вы никогда не хотите пропускать год. или используйте для даты чисто числовую форму. Например, если вы должны написать официальное деловое письмо, вы должны написать всю дату, включая полный месяц (4 января 2005 г.).Такое написание позволяет всем понять нотацию.

Соединенные Штаты — одно из немногих мест в мире, где используется этот формат даты. Белиз и Микронезия также используют этот формат, а в Канаде и на Филиппинах он является второстепенным. В остальном мире другой порядок.

Использование европейского формата даты

Европейцы с прямым порядком байтов. В европейских странах и большинстве других мест в мире сначала идет день, затем месяц, а затем год.Четвертый день января будет записан так:

4 января 2005 г.
01.04.05
01.04.2005

В официальных европейских письмах дата обычно записывается аналогично Американская версия. Таким образом, 4 января 2005 г. просто поменял бы местами месяц и день, и получилось бы 4 января 2005 г. Обратите внимание, что в официальной европейской версии даты нет запятой. Запятая, отделяющая дату от года, — это американизм, которого европейцы не придерживаются.

Вот некоторые из регионов, которые форматируют дату в формате день / месяц / год:

Африка
Азия
Центральная Америка (кроме Белиза)
Мексика
Океания
Южная Америка
Европа

Запись даты в других местах

В других местах в мире используется форма с прямым порядком байтов, чтобы избежать путаницы, ставя год первым. Большая часть Азии использует эту форму при написании даты.

Вот пример:

1 января 2018 года будет записано как 1 января 2018 года.Обратите внимание, что запятой нет.

Интересно, что в Венгрии запятая также не используется при написании даты. Вместо этого стоит точка после года. Кроме того, первая буква месяца не пишется с заглавной буквы.

Вот пример:

Международный стандарт

Так много систем для одной простой концепции, верно? Чтобы избежать недопонимания в международном масштабе, был создан международный стандарт ISO 8601. Если американец пишет 3 мая 1988 года как 05.03.1988, а итальянец пишет 3 мая 1988 года как 03.05.1988, кто знает, что к чему?

Из-за этого ISO 8601 выглядит следующим образом:

Как написать дату словами

В очень формальных ситуациях, таких как приглашения или деловые письма, вам может потребоваться написать дату словами.Вы можете сделать это правильно двумя способами:

Пятое июня две тысячи двадцать
Пятое июня две тысячи двадцать

Дополнительные соображения по написанию даты

Есть определенные правила, которые могут быть немного неясными когда дело доходит до написания даты. Помните об этих советах.

Как записать дату с помощью запятых

Один из самых сложных аспектов написания даты — это знать, следует ли использовать запятую. Все зависит от формата.

В формате «первый месяц», который используется в Америке, используйте запятую после дня и перед годом: 4 января 2005 г. В формате «сначала день», который используется в Европе, запятую использовать не нужно.

Однако в любом формате вам нужно будет использовать запятую после даты, если она является частью вводной фразы:

Правильно: 4 января 2005 года родилась Элла.
Неправильно: 4 января 2005 г. родилась Элла.

Начало предложения с даты

Если вы начинаете новое предложение с даты, вам следует избегать использования числового символа в качестве первого символа предложения.В этом случае запишите номер или перефразируйте предложение.

Неправильно: 1945 год положил конец Второй мировой войне.
Правильно: Девятнадцать сорок пять положили конец Второй мировой войне.
Правильно: Вторая мировая война закончилась в 1945 году.

Использование тире и косой черты

При написании даты только числами они могут быть разделены дефисом (-), косой чертой (/) или точкой. (.) В большинстве формальных текстов допускается косая черта (/). Обратите внимание, однако, что в стандарте ISO используются дефисы (-).

Можно сказать, что эти методы взаимозаменяемы. При написании академической статьи вы захотите проконсультироваться с предпочитаемым вашим профессором методом цитирования. При заполнении официальных документов или форм внимательно обратите внимание на инструкции и образец текста.

Следует ли использовать сокращения

Как показывает опыт, сокращенные версии слов гораздо менее формальны, включая даты. В менее формальной ситуации вы можете месяцами использовать числа или сокращения. Однако, если вы пишете дату в академической статье или в другой формальной ситуации, вам придется произносить слова по буквам.

Сделайте их форматирование вашей основной целью

В конечном итоге способ написания даты будет зависеть от ситуации. Прежде чем принять решение, подумайте о своей аудитории и ожиданиях от вашего письма. Если это обычная заметка, вы можете делать все, что считаете нужным. Если это объявление, приглашение, официальное письмо или академическое письмо, вам следует подумать о том, чтобы указать дату. Всегда лучше помнить о своем читателе.

Как писать даты в британском и американском английском

Для британского английского, день, за которым следует месяц, за которым следует год, 13-й день месяца апрель 2014 года можно написать полностью (в порядке сложности):

13 апреля
13 апреля 2014
13 апреля 2014
13 апреля 2014 г.
13 апреля 2014 г.,

Все это возможно и вопрос выбора.Чем сложнее стиль свидания, тем он формальнее.

В последующих примерах , и из являются необязательными, но если вы их используете, вы должны добавить оба из и из ; было бы неверным , чтобы сказать только 13 апреля или 13 апреля .

В британском английском запятые не обязательны (хотя их можно использовать для разделения месяца на год, как правило).

Если вы хотите добавить название дня, оно должно стоять перед датой и должно быть либо разделено запятой, либо присоединено к и из .

Воскресенье, 13 апреля 2014 г.
Воскресенье, 13 апреля 2014 г.

В американском английском месяц стоит перед днем, что означает, что вы не можете использовать из и редко использовать порядковые числа (добавляя st, nd, rd, th). Также следует использовать запятые для разделения дня и года, и снова название дня должно стоять в начале. Поэтому следует указать дату:

13 апреля
13 апреля 2014 г.
13 апреля 2014 г.

13 апреля или 13 апреля не являются неправильными, но сейчас встречаются гораздо реже.

Как в британском, так и в американском английском дату можно записать в сокращенной форме либо в виде группы цифр (разделенных дефисом, косой чертой или точкой), либо с помощью нескольких первых букв месяца. Дата должна быть в формате день — месяц — год или месяц — день — год , в зависимости от британского или американского использования.

Британские сокращенные даты

13.04.14, 13.04.14, 13-04-14
13.04.2014, 13.04.2014, 13-04-2014
13 апреля 2014 г., 13 апреля 14

Американские сокращенные даты

13.04.14, 13.04.14, 04-13-14
13.04.2014, 13.04.2014, 13.04.2014
13 апреля 2014 г.

Год до месяца

В некоторых случаях вы можете обнаружить, что год стоит перед месяцем, а затем — днем (в противоположность стандартному британскому формату). Это не распространено в англоязычных странах, за исключением некоторых технических текстов.

Выбор стиля написания даты зависит от того, насколько формальным вы хотите, чтобы документ был, и сколько места у вас есть.Однако есть только две вещи, которые действительно важны, какой бы стиль вы ни выбрали:

Запишите дату в правильном формате для этого стиля
Будьте последовательны

И не используйте разные стили в одном документе, если у вас нет на то веской причины!

Надеюсь, вы нашли это полезным, и если у вас есть какие-либо вопросы, задавайте их в комментариях ниже!

Что такое уравнение 2 класс – План-конспект урока по математике (2 класс) на тему: Конспект урока математика 2 класс на тему:» Уравнение»

Posted on 09.01.202117.01.2020 by alexxlab

Решение уравнения. Видеоурок. Математика 2 Класс

На этом уроке мы рассмотрим тему «Решение уравнения». Данный урок поможет решать уравнения, подбирая для этого нужное действие. Вначале рассмотрим различные схемы уравнений, потренируемся в их составлении. Узнаем, как правильно записать решение уравнения. В конце урока дадим общее определение понятию «решить уравнение».

Если у вас возникнет сложность в понимании темы, рекомендуем посмотреть урок «Уравнения и неравенства»

Урок: Решение уравнения

Посмотрите на схему (Рис. 1.):

Рис. 1.

Мы видим, что из неизвестного числа х и 20 получается число 36. Целое – это 36.

Посмотрим на вторую схему (Рис.2):

Рис. 2.

На схеме мы видим, что из большего числа 24 и числа 7 получается число b. Целое – это неизвестное b.

Давайте выполним следующее задание:

На полянке распустились цветы. Кто-то сорвал 3 цветка. После этого осталось 14 цветков. Сколько цветов было на полянке, до того, как кто-то сорвал 3 цветка? (Рис. 3.)

Рис. 3.

Нам неизвестно уменьшаемое. Обозначим его буквой а. сорвали 3 цветочка, поэтому из неизвестного а вычитаем 3. На полянке у нас осталось 14 цветов.

а – 3 = 14

Мы получили уравнение – равенство, в котором есть неизвестное.

Давайте решим это уравнение.

Решить уравнение – это значит найти такое числа а, при котором это равенство станет верно.

У нас неизвестно уменьшаемое. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

а – 3 = 14

а = 14 + 3

а = 17

Это значит, что до того, как на полянке сорвали 3 цветочка, их было 17.

Давайте теперь составим еще одно уравнение, в котором теперь будет неизвестно слагаемое.

Посмотрите на рисунок (Рис. 4.):

Рис. 4.

Условие задачи (Рис.4):

Бабушка пришла из леса и принесла ягоды и грибы. Всего было 20 грибов и ягод. Грибов бабушка принесла 7, а сколько ягод неизвестно.

В уравнении неизвестное принято обозначать буквой латинского алфавита. Обозначим неизвестное количество ягод буквой «с». Теперь давайте составим уравнение. Ягод – с, грибов – 7, а всего грибов и ягод принесла бабушка 20.

с + 7 = 20

Целое в этом уравнении – это сумма 20.

Для того, чтобы узнать слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.

с + 7 = 20

с = 20 – 7

с = 13

теперь мы знаем, что бабушка из леса принесла 13 ягод.

На уроке мы узнали, что значит решить уравнение и как записать его решения.

Решить уравнение значит подобрать такое число, при котором равенство становится верным.

Чтобы узнать слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое. (Рис. 5.)

Рис. 5.

Вычитание – это действие обратное сложению. Пр

План-конспект урока по математике (2 класс) на тему: Конспект урока математика 2 класс на тему:» Уравнение»

Тема урока: Уравнение. Решение уравнений способом подбора.( УМК « Школа России»)

Задачи:

— совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять верные равенства, умение решать текстовые задачи;

— развивать внимание и логическое мышление;

— формировать ключевые компетенции.

Цели урока: дать представление об уравнении как о равенстве, содержащем переменную; продолжать работу над задачами; развивать вычислительные навыки, мышление.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Предметные: знают, что такое уравнение, что значит «решить уравнение»; различные приемы сложения и вычитания двузначного числа с однозначным и двузначного числа с двузначным; устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; что такое равенство; умеют: находить корень уравнения подбором; решать задачи и выражения изученных видов; выявлять закономерности.

Метапредметные :регулятивные: формулируют учебную задачу урока; планируют свою деятельность, контролируют и корректируют собственную деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу; осознают то, что уже усвоено, и то, что необходимо усвоить; способны к саморегуляции; познавательные: формулируют познавательную цель; осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме; создают алгоритм деятельности

Тип урока – формирование новых знаний.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в группах .

Методы работы: репродуктивный, частично-поисковый.

Формирование компетенций:

— учебно-познавательных: умение анализировать и обобщать;

— информационных: умение работать с учебным материалом;

— коммуникативных: умение работать в группах.

ХОД урока

1. Организационный момент.

Начнём урок с хорошего настроения, как у нашего солнышка!! И ещё, убедительная просьба: ответить хочешь, не шуми, а только руку подними.

Ребята, посмотрите, к нам на урок заехали гости. Это герои мультфильма «Смешарики». Они ехали на елку, но у паровозика закончилось топливо. А топливо не простое. Паровозик работает от знаний. Давайте с вами поможем нашим героям вовремя попасть на елочку.

Первая станция «Напиши-ка»

2. Каллиграфическая минутка.

ххххх… b b b b b… ааааа…

3. Актуализация знаний. Устный счет.( 2 станция « Сосчитай-ка!»)

1. Продолжите ряд: 4, 7, 11, 16, 22… (29, 37, 46.)

2. Найдите те выражения, значения которых равны 13:

7 + 6 9 + 4 7 + 5 10 + 2

4 + 8 6 + 6 13 + 0 9 + 3

8 + 5 13 – 1 13 – 0 14 – 1

3. Задание 3 (с. 81).

Выполняя данное задание, ученики повторяют термины «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность», а также то, как найти неизвестное уменьшаемое, неизвестное вычитаемое, значение разности.

4. Открытие новых знаний. Сообщение темы и целей.

1).– Послушайте следующий текст:

У Ромы было 3 карандаша. Папа принес ему еще несколько. Когда Рома сосчитал все карандаши, оказалось, что у него их стало 9.

– Что сделал Рома с карандашами, когда считал их? (Объединил или сложил.)

– Как при помощи чисел и знаков арифметических действий записать то, что нам известно? (3 + = 9.)

– Что следует написать на месте пропуска? (Какую-либо букву латинского алфавита.)

– Прочитайте равенство, которое у вас получилось. (Например: 3 + а = 9.)

Равенство, в котором есть неизвестное число, называется уравнением.

– Какое число следует поставить вместо а, чтобы равенство было верным?

– Число 6 является решением данного уравнения, или корнем.

Решить уравнение – значит найти такое число, при котором равенство будет верным.

2).- Ребята, посмотрите на записи, которые принес Крош.

16 — 9 =

+ 5 = 11

Х + 5 = 11

Ребята, какие записи вам знакомы? 16-9 и … + 5=11

— Как они называются? ( числовое выражение и пример с окошечком).

— А какую запись вы видите в первый раз?

Х+5=11

— А кто догадался, как называется эта запись?

Давайте повторим хором УРАВНЕНИЕ

Так с чем же мы познакомимся на уроке? (с УРАВНЕНИЕМ)

— Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке? (учиться решать такие уравнения).

Наш паровозик двигается дальше.

Следующая остановка Узнай-ка.

3).- Рассмотрим данную запись. На какую запись похоже уравнение? (На пример с окошечком)

Что вы делали, чтобы решить пример с окошечком? (Мы подбирали такое число, чтобы равенство стало верным)

А теперь внимательно посмотрите на уравнение.

Х+5=11

— Что нам говорит знак «=»? (это равенство).

— В нем известны все числа? (нет)

— Что неизвестно? (первое число)

— Как оно обозначено? Посмотрите, как называется эта латинская буква. (буква х)

— Если оно неизвестно, что нужно сделать? (найти это число)

— Попробуйте его найти, чтобы равенство стало верным (это число 6, потому что 6+5=11)

Я записываю х+5=11

Найдите это число (Сколько надо прибавить к 5, чтобы получилось 11?) (это число 6)

Пишу х=6

Что вы сейчас сделали? (Подобрали значение х)

Проверим, верно ли вы подобрали это число

Подставим вместо х его значение: 6+5=11

Уравниваем правую и левую части.

— А знаете, что мы сейчас сделали? Решили уравнение.

5.Первичное закрепление знаний._( Остановка « Размышляй-ка!»)

1).Устно выполняется задание 1 (с. 80).

2).Самостоятельная работа.

Задание «Проверь себя» (с. 81)

— Взаимопроверка.

МЫ УСТАЛИ, ЗАСИДЕЛИСЬ

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

Друг на друга посмотрели,

И в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом – наоборот.

(Одна рука вверх, другая вниз,

рывками менять руки.)

(Повороты корпусом.)

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!

И в последний раз присели,

А теперь на место сели.

(Приседания.)

(Дети садятся.)

6. Включение в систему знаний и повторение.

1). Работа над задачами.

Задача 6 (с. 81).

– Поставьте вопрос, соответствующий условию. (Сколько лет папе?)

– Можно ли сразу ответить на поставленный вопрос? (Нет.)

– Почему? (Потому что мы не знаем, сколько лет маме.)

– Можем это узнать? Каким образом?

– Зная, сколько лет маме, можем решить задачу?

– Запишем решение задачи выражением.

Один ученик выполняет работу на доске: 5 + (5 + 19) = 29.

Ответ: папе 29 лет.

Задача7 (с. 81).

– Задайте такой вопрос, чтобы задача была простой, то есть решалась одним действием. (Сколько времени мама едет на автобусе?)

– Измените вопрос так, чтобы задача стала составной. (Сколько времени мама едет на автобусе и трамвае?)

– Запишите задачу кратко и решите ее.

Фронтальная проверка.

2). Составление равенств и неравенств. Групповая работа.

Задание 2 (с. 80) и задание 4 (с. 81).

VII. Рефлексия.

Над какой темой мы сегодня работали?

Ребята, вспомните, какую цель мы ставили с вами вначале урока? (Узнать, что такое уравнение и как его решать)

Достигли мы этой цели?

Расскажите, что такое уравнение?

Что значит решить уравнение?

Как находили неизвестное число?

Наши герои с вашей помощью наконец добрались до елки. Но посмотрите, елочка-то не наряженная. Давайте поможем нарядить елочку. У доски лежат шарики.

Если вы научились решать уравнения, повесьте зеленый шарик.

Если вы допустили ошибки при решении уравнений, то жёлтый шарик.

Если кому-то было тяжело, то красный.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Конспект урока математики 2 класс «Уравнение»

Предметные:

— знать, что такое «уравнение».

— уметь решать уравнения с помощью подстановки.

— знать названия выражений.

— уметь сравнивать и классифицировать разные выражения.

— уметь вычислять выражения.

— уметь составлять и решать задачи.

Личностные:

— Способность к самоконтролю и самооценке результатов своей учебной деятельности. Осознание личной ответственности за проделанную работу.

— Проявление личностной заинтересованности в приобретении и расширении знаний и способов действий.

— Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Познавательные:

— Уметь ориентироваться в своей системе знаний: устанавливать математические отношения между объектами и группами объектов (практически и мысленно).

-фиксировать это в устной форме, используя особенности математической речи (точность и краткость).

— применять полученные знания в измененных условиях.

— Умение использовать различные способы моделирования текстовой задачи.

— Выполнять под руководством учителя действия анализа, синтеза при разборе задачи.

Регулятивные умения:

— Уметь определять тему и формулировать цель на уроке;

— уметь работать по коллективно составленному плану;

— выполнять проверку и корректировку учебного задания;

— учиться оценивать свою деятельность на уроке;

— учиться оценивать деятельность других учащихся.

— планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

— вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

— составлять план выполнения учебных заданий, проговаривая последовательность выполнения действий.

— оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

— Умение выявлять причины затруднений в собственной деятельности

Коммуникативные умения:

— уметь оформлять свои мысли в устной форме;

-слушать и понимать речь других;

-учиться работать в паре, в группе;

— формулировать собственное мнение и позицию;

— уметь высказываться, используя математическую терминалогию;

— устанавливать эмоциональный контакт с коллективом.

Открытый урок по математике 2 класс «Уравнения» + презентация

КГУ «ОШ № 11 акимата г.Шахтинска»

Открытый урок по математике

2 класс

Тема: «Решение уравнений вида х+2=29 на основе

свойства верных равенств»

Учитель: Цуцуяну А.Г.

2015 г.

Цель урока.

Создание условий для формирования понятия о решении уравнений вида х+2=29 на основе свойства верных равенств;

Задачи:

— развивать логическое мышление, внимание, самостоятельность;

— воспитывать аккуратность.

Оборудование.

1) мультимедийная доска

2) Части Снеговика, снежинки.

3) Компьютер

Ход урока.

I. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас на уроке гости,поздоровайтесь, пожалуйста, с ними. Садитесь на свои места. Проверьте свое рабочее место. Готовы к уроку?

Тогда начнём урок.

— Прочитайте, что написано?

Слайд1.

«Если не лениться…»

-Как бы вы продолжили это предложение? (Ответы детей).Вот как продолжила я:

Слайд 2.

«Можно многого добиться»

-Вы готовы не лениться? И я надеюсь, что сегодня на уроке лентяев не будет. Желаю вам удачи.

Итак, откройте тетради и запишите дату и классная работа.

Ребята, посмотрите пожалуйста на ряд чисел и скажите, какое число лишнее? Слайд 3

Правильно, молодцы. Мы с вами выбрали число 6, поэтому на минутке чистописания будем прописывать цифру 6 Слайд 4

Ребята, мне пришло письмо. Давайте вместе с вами прочитаем его. Посмотрите, оно не подписано, но что у нас на конверте нарисовано? «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Снежная королева. С тех пор как Кай и Герда победили меня, я стала очень любить детей и всегда прихожу к ним на помощь. Но сейчас, Ребята, мне необходима ваша помощь Ребята, мне необходима ваша помощь. У меня есть помощники снеговики. Но сейчас их так мало, что не хватает. Помогите пожалуйста, слепите снеговика. А за помощь получите волшебные снежинки». Чтобы слепить снеговика, вам необходимо будет выполнить задания.

II. Актуализация знаний учащихся.

Итак, первое задание.

Устный счёт. (Презентация) (раздача карточек 3 ученикам) Слайд 5.

-Первый ком мы слепили. (1) Молодцы! Чтобы слепить ещё ком, мы с вами выполним

Следующее задание. Слайд 6.

-Составьте с помощью чисел 2, 7, 5 четыре равенства на сложение и вычитание. (устно)

Слайд 7. Показ равенств. Вот и второй ком слепили. (2)

Слайд 8.

-Что написано на доске?

Написано _ +2=6=29, _- 3 = 25 (Равенства с неизвестным числом)

-Каким образом мы найдём неизвестное число? (От суммы отнять известное слагаемое. К разности, прибавить вычитаемое.) Слайд 8.

Молодцы, третий ком мы слепили.(3)

III.Постановка проблемы.

-Посмотрите вот на эту запись. Слайд 9. х + 2=29

— А теперь сравните эти две записи. Чем они похожи и чем отличаются? Слайд 10.

— Как в математике называются такие записи?

(Равенства, в котором есть неизвестный компонент.)

— Как бы вы назвали такие равенства?(Ответы детей)

IV. Объяснение нового материала.

— Такие равенства в математике называются уравнениями. Слад 10 ещё раз нажать.

Неизвестное число в уравнениях можно обозначать по — разному, но чаще всего используют латинские буквы, например Х(икс) или У(игрек).

— Так же как выражения с пропущенными числами, мы можем решить уравнения. Но для этого вы должны назвать компоненты данного уравнения. Сл. 11. (1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма) Какой компонент неизвестен? Как мы его найдём? Расскажите правило (От разности отнять известное слагаемое. От 29 отняли 2 получится 27) Слайд 11.

— Запомните ребята, значение Х называется корнем уравнения.

— Какой вывод мы можем сделать?Что значить решить уравнение?

Слайд 12. Решить уравнение – это значит найти неизвестное число. Если подставить его в уравнение вместо буквы , то должно получиться верное равенство.

-Молодцы, вспомнили, что такое уравнение, и мы можем поставить следующий ком снеговика.(4)

V.Первичное закрепление.

А теперь вы сами попробуйте объяснить решение следующих уравнений. Слайд 13.

Х+5=14, 8+Х=15

Дети работают у доски. Какие вы молодцы!

-Поставим следующий ком снеговика. (5) Мы так долго с вами лепим снеговика, что очень устали. Давайте вместе отдохнём.

VI.Физкультминутка. Слайд 14.

VII.Повторение

И мы с вами практически слепили снеговика.

-Решим задачу. Для начала послушайте её. Слайд 15

— О чём говорится в задаче?

— Что известно в задаче? (условие)

— Что нужно найти? (Запись слова Задача. Составление краткой записи)

— Запишите решение в тетрадь. (Дети самостоятельно записывают)

— Поставим последнюю часть, и мы собрали Снеговика. (6) Отправим его Снежной Королеве.

— Молодцы!

IX.Итог урока. Рефлексия деятельности.

-Вспомните предложение, которые мы читали в начале урока. Слайд 16. Кто сегодня не ленился?

А чего вы добились? Что узнали нового? Какое открытие сделали? Все вы работали. Урок наш закончился. Спасибо вам, ребята, за активное участие.

Оценивание.

— Ребята, Снежная королева прислала вам в благодарность волшебные снежинки. У вас на партах лежат конвертики. Откройте их пожалуйста. Какое настроение было у вас на уроке? Почему? Покажите своё настроение, выбирая эти волшебные снежинки. Слайд 17

Письмо от Снежной королевы

Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Снежная королева. С тех пор как Кай и Герда победили меня, я стала очень любить детей и всегда прихожу к ним на помощь. Но сейчас, Ребята, мне необходима ваша помощь. У меня есть помощники снеговики. Но сейчас их так мало, что не хватает. Помогите пожалуйста, слепите снеговика. А за помощь получите волшебные снежинки

$C:\Users\admin\Desktop\3705.jpg$

$C:\Users\admin\Desktop\sneghinka.png$ $C:\Users\admin\Desktop\008aa2a25eb40d63d2bae0e4f6392a28c4993d12.jpg$

Олимпиада по математике 2 класс, уравнения, задачи и загадки с ответами

Проводя в своем образовательном учреждении дистанционную олимпиаду, вы сможете привить ученикам 2-го класса любовь и познавательный интерес к изучению математики. Задания для проведения олимпиады во втором классе должны быть не слишком сложны и вместе с этим достаточно разнообразными и интересными. Именно поэтому в составлении заданий стоит довериться профессионалам, работающим в этом направлении.

На этой странице представлены примеры олимпиадных заданий с готовыми ответами. Этот материал может быть использован учителями в качестве тренажера для подготовки учеников к олимпиаде.

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Уравнения для 2-го класса

1. Решите уравнения:
45 – х = 25
х + 7 = 17
28 – х = 13

2. Решите уравнения:
22 + x = 28
x – 12 = 13
х – 15 = 15

3. Решите уравнения:
13 + х = 20
x – 16 = 13
x – 6 = 10

4. Определите уравнение, решение которого равно 7
a) 19 — х = 10
b) х + 5 = 12
c) x — 5 = 2

5. Решите уравнения:
70 — x = 38
x + 37 = 49
x — 35 = 59

6. Найдите решение уравнений:
22 + x = 48
100 — x = 67

7. Решите предложенные уравнения
x + 25 = 49
x — 23 = 45
x + 13 = 37

8. Найдите решения данных уравнений
x — 18 = 34
x + 36 = 65

9. Решите уравнения
12 + x = 25
x – 18 = 30
х – 18 = 18

10. Верно ли решено уравнение
99 — 18 = x + 59
x = 22

Задачи для олимпиад в 2 классе

Задача №1
В бочке 26 ведер воды. Из нее забрали 17 ведер. Сколько необходимо ведер воды долить, чтобы в бочке стало 30 ведер воды?

Задача №2
Начало сказки «Снежная королева» на 20 странице, а конец – на 50. Сколько страниц нужно прочитать?

Задача №3
Катя, Галя и Оля, играя, спрятали по игрушке. Они играли с медвежонком, зайчиком и слоником. Известно, что Катя не прятала зайчика, а Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. У кого какая игрушка?

Задача №4
В поезде 22 вагона. Класс расположился в 11 вагоне. Сколько вагонов перед ними и сколько за ними?

Задача №5
Написано 99 чисел: 1, 2, 3, …98, 99. Сколько раз в записи чисел встречается цифра 5?

Задача №6
В кастрюле одновременно варились 5 морковок. Сварились они за 20 минут. За сколько минут сварилась одна морковка?

Задача №7
Какое число меньше 29, от которого можно отнять 3 раза по 9?

Задача №8
Рыбаки выловили за один улов 46 кг рыбы. Сколько ещё надо выловить рыбы, если по плану нужно 90 кг?

Задача №9
Механик отремонтировал за месяц 67 мотоциклов. Сколько ему ещё осталось отремонтировать, если всего в мастерской 77 мотоциклов?

Задача №10
В лагерь приехали отдыхать 15 групп детей. Хотя лагерь может принять на отдых ещё 8 групп. Сколько групп всего может принять лагерь на отдых?

Математические загадки

Загадка №1
Мельник пошел на мельницу и увидел в каждом углу по 3 кошки. Сколько ног на мельнице?

Загадка №2
Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра?

Загадка №3
Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?

Загадка №4
Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?

Загадка №5
В 9-этажном доме есть лифт. На первом этаже живет 2 человека, на втором — 4 человека, на третьем — 8 человек, на четвертом — 16, на пятом — 32 и так далее. Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других?

Ответы к уравнениям

Уравнение	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Ответ	x=20 x=10 x=15	x=6 x=25 x=30	x=7 x=29 x=16	b) c)	x=32 x=12 x=24

Уравнение	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Ответ	x=26 x=33	x=24 x=68 x=24	x=52 x=29	x=13 x=48 x=36	да

Ответы к задачам

Задача 1
21 ведро

Задача 2
31 страницу

Задача 3
У Оли — слоник, у Кати — медвежонок, у Гали — зайчик

Задача 4
10 и 11 вагонов

Задача 5
20 раз

Задача 6
за 20 минут

Задача 7
27

Задача 8
44 кг

Задача 9
10 мотоциклов

Задача 10
23 группы

Ответы на загадки

Загадка 1
3*4*4+2=50

Загадка 2
15 градусов

Загадка 3
10 лыжников

Загадка 4
12 глаз

Загадка 5
Кнопка первого этажа

Скачайте задания, заполнив форму!

После того как укажете данные, кнопка скачивания станет активной

Другие классы

Обновлено: 26/02/2015 , автор: Валерия Токарева

Конспект урока математики «Уравнение» 2 класс Школа России

Урок математики во 2 классе

Тема урока: Уравнение.

Педагогические задачи: дать представление об уравнении как о равенстве, содержащем переменную; развивать вычислительные навыки, мышление; продолжать работу над задачами.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Предметные: знают, что такое уравнение, что значит «решить уравнение»; различные приемы сложения и вычитания двузначного числа с однозначным и двузначного числа с двузначным; устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; что такое равенство; умеют: находить корень уравнения подбором; решать задачи и выражения изученных видов; выявлять закономерности.

Метапредметные:

регулятивные: формулируют учебную задачу урока; планируют свою деятельность, контролируют и корректируют собственную деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу; осознают то, что уже усвоено, и то, что необходимо усвоить; способны к саморегуляции;
познавательные: формулируют познавательную цель; осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме; создают алгоритм деятельности; анализируют объекты, сравнивают их, строят логическую цепочку рассуждений, выделяют закономерности;
коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнеров по речевому высказыванию; достаточно полно и точно выражают свои мысли; уважают в общении и сотрудничестве всех участников образовательного процесса; при возникновении спорных ситуаций не создают конфликтов.

Основные понятия и термины: уравнение, решение уравнения, сложить, вычесть, слагаемое, сумма, значение суммы, уменьшаемое, вычитаемое, разность, значение разности, задача, краткая запись, числовое выражение.

Оборудование:

карточки с заданиями для каждого;

карточки для контроля знаний;

учебник 2 класса авт. М.И.Моро и др.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

II. Устный счёт.

— Но сначала нас ждёт интересная работа – устный счёт.

— Какое наименование нужно записать в каждом окошке?

30 ⁯ = 3 см 6 дм = 60

7 5  = 75 см 6 см 3 мм = 63 

— Какие числа пропущены?

72, 75,…, 81, 84, … 90

Задача на смекалку

Слева от квадрата находится треугольник, а справа от него – круг. Где находится квадрат? (в середине)

Задания на развитие логического мышления:

1. Изобразите число 13 четырьмя числами 1.

1 1 1 1 = 13 (11 + 1 + 1 = 13)

2. Алик, Боря и Вова вырезали из бумаги фигурки. Каждый мальчик мог вырезать и круги, и квадраты, и треугольники. Алик вырезал только круги. Боря не вырезал квадраты и треугольники. Вова не вырезал квадраты и круги. Значит:

а) ребята вырезали фигурки одного вида

б) ребята вырезали фигурки двух видов. (ответ б)

Алик

—

Боря

—

Вова

—

— Совершенно, верно.

Индивидуальная работа.

— А сейчас я раздам всем карточки и каждый будет работать самостоятельно. Внимательно прочитайте задания и начинайте выполнять.

Карточка 1.

Используя знаки «+», « — », «=», составь примеры с числами 84, 9, 5, 70.

Карточка 2.

Реши примеры:

83 + 6 = 69 – 3 =

17 + 60 = 75 – 40 =

6 + 22 = 57 – 20 =

Карточка 3.

Вставь в «окошки» числа, чтобы равенства были верными:

 + 8 = 16 11 –  = 6

17 —  = 9  + 9 = 17

 — 7 = 8  — 8 = 8

Карточка 4.

Выпиши все разности и найди их значение:

84 – 80 = 65 + 3 = 47 – 6 =

56 – 9 = 90 – 3 = 32 = 30 =

22 + 5 = 71 – 5 = 84 – 9 =

Карточка 5.

Выпиши все суммы и найди их значение:

60 + 16 = 75 – 40 = 87 + 2 =

50 – 7 = 25 + 20 = 49 + 4 =

5 + 35 = 56 – 2 = 6 + 78 =

Карточка 6.

Выпиши примеры с ответом 33:

32 + 2 = 28 + 5 = 13 + 20 =

40 – 7 = 39 – 6 = 42 – 9 =

42 – 8 = 53 – 20 = 28 + 4 =

Карточка 7.

На одной аллее 15 скамеек, а на другой – 22 скамейки. Унесли 6 скамеек. Сколько скамеек осталось? Реши задачу разными способами.

Проверка карточек по образцу

III. Физкультминутка

Раз — подняться, потянуться,
Два — нагнуться, разогнуться,
Три — в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть.

IV. Самоопределение к деятельности

— Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску. Вам знакома такая запись?

 + 4 = 12 (Да, это пример с «окошком»)

— А такая: а + 4? (Да, это буквенное выражение)

— Что вы делали в первом случае? (подбирали число, чтобы запись была верной)

— Что делали во втором случае? (Вместо буквы подставляли числа и вычисляли).

— А сейчас внимательно посмотрите на запись, которую принёс нам Знайка Математик.

х + 4 = 12

— На что она похожа? (И на пример с «окошечком» и на буквенное выражение).

— Что нам говорит знак «=»? (Это равенство)

— Какое равенство? Все числа в нём известны? (нет).

— Что неизвестно? (первое число)

— Как оно обозначено? (латинской буквой)

— Если оно неизвестно, перед нами какая встаёт задача? (Найти, узнать какое это число)

— Найдите это число, чтобы равенство было верным. (Это число 8, потому что 8 + 4 = 12)

— А знаете, что вы сейчас сделали? Вы решили уравнение х+4=12

— Попробуем сделать вывод из всего сказанного и сделанного. Уравнение это (учитель показывает знак «=») (Равенство)

— Которое содержит что (показываю на х)? (Неизвестное число)

— Что надо сделать с неизвестным числом? (Его надо найти)

— Как обозначается неизвестное число? (Латинской буквой)

— Кто может сказать, что такое уравнение? (Уравнение – это равенство, которое содержит неизвестное число)

— Что значит «решить уравнение»? Найти такое число, чтобы равенство было верным)

— Молодцы! Ваша работа достойна похвалы. А сейчас проверьте себя, прочитав правило в учебнике.

— Какой сделаете вывод? Вам удалось выяснить, что такое уравнение? (Да)

— Так, что же такое уравнение? Давайте скажем хором.

— Теперь каждый расскажет это правило своему соседу.

VII. Работа по теме урока

Работа с учебником, стр. 68 № 1.

Ещё раз внимательно рассмотрите образец записи решения уравнения.

Первый и второй столбики выполняются с объяснением и записью на доске, третий и четвертый столбики выполняются самостоятельно, с последующей взаимопроверкой в парах.

— Давайте решим уравнения (3 человека у доски)

8 + х = 14 13 — х = 7 a – 5 = 9

— Как нашли неизвестное число? ( Дети рассказывают алгоритм: 1) Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть другое слагаемое.

2) Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность. 3) Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое).

VIII.Физкультминутка.

Дети выполняют гимнастику для глаз и туловища. В четырех углах класса висят вырезанные из бумаги разных цветов круг, прямоугольник, квадрат, треугольник. Учитель называет эти фигуры в разном порядке, дети встают, находят глазами, поворачивая голову или весь корпус туловища, «ловят комариков», хлопая в ладоши, не сходя с места.

IX. Работа над пройденным материалом.

1. Работа над задачей № 6 стр.69.

— Прочитайте условие задачи. О ком говорится в задаче? (О Тане, маме и папе).

— Что говорится о каждом? (Тане 5 лет, маме – неизвестно, но на 19 лет больше, чем Тане. Папе – тоже неизвестно, сколько лет, но сказано, что ему столько лет, сколько Тане и маме вместе).

— Запишите кратко условие задачи.

Таня – 5 л.

Мама — ?, на 19 л. >

Поставьте вопрос и самостоятельно запишите решение. Составьте по нему выражение. (один ученик работает у доски)

2. Выполняется № 4, с.69.

а) запишите сумму и разность чисел 9 и 6, пропустив клетку для знака сравнения 9 + 6 * 9 – 6

— Можно сразу сравнить? (Нет, надо вычислить)

— Вывод: 15 больше 3, значит, сумма больше разности.

б) задние 2 выполните самостоятельно.

3. № 5 выполнить самостоятельно.

(Проверка результатов)

Контроль:

— Перед вами на столах лежат карточки. Внимательно посмотрите на них, подумайте и подчеркните уравнение.
х + 5 = 7 6 – 2 = 4 7 > 4 а + 8
Х. Итог урока.

— Ребята, вот и близится к концу наш урок. С каким математическим понятием мы познакомились? (Мы познакомились с понятием «уравнение»)

— Тогда скажите, что же такое уравнение?

(Равенство, которое содержит неизвестное число).

— А что значит решить уравнение?

(Решить уравнение – значит найти неизвестное число, чтобы равенство было верным).

— Как вы думаете, научились ли вы решать уравнение? (Ответы детей).

— Выберите и оцените свою работу знаками:

«Я молодец, активно работал, все понял, могу помочь товарищу» — (!)

«Я работал хорошо, старался, быстро находил свои ошибки, сам исправлял их» — (.)

«Мне было трудно работать, я еще не все понял, но у меня все получится — (?)

— Ребята, я благодарна вам за ваше огромное трудолюбие, старание и стремление к знаниям.

Не беда, что у кого-то из вас сегодня не все получалось. Ведь не зря говорится в пословице: «Не стыдно не знать, а стыдно не учиться».

На последующих уроках мы с вами опять продолжим учиться и тренироваться решать уравнения. Я уверена, все у вас получится!

Домашнее задание.

№ 2, с. 68, № 7, с. 69.

Урок математики 2 класс по теме: «Знакомство с уравнением»

Конспект урока математики во 2 классе

Тема: Знакомство с уравнением

Знают: способы решения примеров с окошечками

Умеют: решать уравнения

Личностные: формировать навыки самоорганизации, учебную мотивацию

Познавательные:самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

Коммуникативные:Обучающиеся учатся формулировать собственное мнение и позицию и обосновывать свою точку.

Тип урока

Изучение нового материала

Ресурсы

учебник.Учебник: Математика 2 класс

Ребята, я приветствую вас на уроке математике.

Но перед тем как начать наш урок ответьте на вопрос: Как математика помогает нам в жизни?

Ответы учащихся

Актуализация знаний

УЗ №1«Повторение опорных знаний и действий»

УЗУ: создать условия для повторения опорных знаний и действий

Узу:— Сегодня на уроке математики нас ждёт очередное открытие новых знаний, но сначала повторим знания, которые нам будут нужны для его открытия.

ПЗ: Для этого выполним несколько заданий

СМк: Будьте внимательны, чтобы не допустить ошибок

ОРД +СУЗ :

Откройте тетради и запишите число и классная работа.

Проверим, насколько правильно вы прописываете числа и на — сколько внимательны:

Первое число содержит 8 десятков 5 единиц.(85)

Следующее. Увеличь 79 на 1.(80)

И последнее. Найдите разность чисел 12 и 7

Найди значение буквенного выражения к+10, при к= 6, к+41,к=55,к=90. Напиши и найди значение выражений.

КВ: по ответам детей

ИВ: Итак, что бы сейчас с вами повторили?

Учащиеся выполняют задание

Постановка цели урока

УЗ№1: «Определение темы и цели урока»

УЗУ: Организовать работу учащихся по формулированию темы и цели урока.

Узу:. Сейчас мы с вами попробуем сформулировать тему и цель урока

ПЗ: для этого выполним следующее задание

СМк: нужно быть внимательным, чтобы справиться с решением.

СУЗ+ОРД:

— Ребята, посмотрите на данные выражения и попробуйте их решить.

40-2=..

…+2=16

Х+2=6

— Что общего у всех этих выражений? (Знак равно)

-Значит, можно ли их назвать равенствами? (Да)

-Смогли ли мы уравнять левую и правую часть математических выражений? (да)

-Что мы для этого делали?

— Как называется запись? (Не знаем)

Обратите внимание на левую и правую часть равенства. Как назвать левую(буквенное выражение), а правую –число. А буквенное выражение-это неизвестное число…Нам необходимо найти это число, чтобы уравнять левую и правую части….

И такое равенство, в котором есть неизвестное число в виде латинской буквы , называется уравнением

-Можем ли мы равенство с «окошечком» назвать уравнением? (нет, оно не содержит буквенное выражение).

-Узнали, как называется эта запись?

-Решите уравнение.

Х+4=12

(Не умеем. Вероятно, сегодня мы будем учиться решать уравнения.)

КВ: по ходу урока( на месте, по ответам детей)

Решают примеры

Отвечают на вопросы

Восприятие

УЗ: «Формирование представления об уравнении»

Узу: Посмотрите на уравнение

Х+4=12

Что такое уравнение? Скажите своими словами.

А для того чтобы проверить правильно ли мы запомнили что такое уравнение откройте учебники на стр 80 и прочитайте определение.

Так что такое уравнение?

(Уравнение- это равенство, содержащее неизвестное число, которое надо найти)

Отвечают на вопросы

Осмысление

УЗ: « Осмысление правила»

Узу: Попробуем решить № 1 на стр 80.

Выходим доске и решаем 2 столбика с объяснением

9+х=14

Для того чтобы найти значение х мы должны от суммы отнять первое слагаемое

Х=14-9

Х=5

Проверка

9+5=14

14=14

Х+7=10

Для того чтобы найти значение х мы должны от суммы отнять первое слагаемое

Х=10-7

Х=3

Проверка

3+7=10

10=10

7-х=2

Для того чтобы найти значение х мы должны от уменьшаемого отнять разность

Х=7-2

Х=5

Проверка

7-5=2

2=2

5-х=4

Для того чтобы найти значение х мы должны от уменьшаемого отнять разность

Х=5-4

Х=1

Проверка

5-1=4

4=4

Узу: Используя числа 9, х, 15, составить различные уравнения и решить их.

х+9=15 15-х=9 х-9=15 х-15= 9

х=15-9 х=15-9 х=15+9 х=15+9

х=6 х=6 х=24 х=24

проверка проверка проверка проверка

6+9=15 6+9=15 24-9=15 24-9=15

15=15 15=15 15=15 15=15

Закрепление

УЗ: «Закрепить и проверить знание детей

Узу. Ребята давайте решим примеры, чтобы закрепить те знания которые вы получили.

Пз. Теперь мы можем продолжить нашу работу. Сейчас я раздам вам карточки вам нужно будет выполнить задание.

Подведение итогов

Чему мы учились сегодня на уроках?

Какие выводы сделали?

Вспомните, какую цель мы поставили в начале урока? Достигли ли мы этой цели?

Организация домашнего задания

Дать задание детям для самостоятельного выполнения дома.

Стр 81№ 5,№7

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Братский педагогический колледж»

Конспект

Урока по математике

Тема: «Знакомство с уравнением».

Составил студент 391Н

Басов Сергей Ярославович

Специальность 44.02.02

Преподавание в начальных классах

2019г

Корень в слове известно – «известнейшую» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Posted on 09.01.202122.01.2020 by alexxlab

«известная» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу известная:

известная

Разбор слова по составу.

Состав слова «известная»:

Приставка слова известная	Приставка — отсутствует
Корень слова известная	Корень — известн
Суффикс слова известная	Суффикс — отсутствует
Окончание слова известная	Окончание — ая
Основа слова известная	Основа — известн

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова известная

известная

Подробный paзбop cлoва известная пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa известная, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

Морфемы схема: известн/ая
Структура слова по морфемам: корень/окончание
Схема (конструкция) слова известная по составу: корень известн + окончание ая
Список морфем в слове известная:
- известн — корень
- ая — окончание
Bиды мopфeм и их количество в слове известная:
- пpиcтaвкa: отсутствует — 0
- кopeнь: известн — 1
- coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
- cyффикc: отсутствует — 0
- пocтфикc: отсутствует — 0
- oкoнчaниe: ая — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова известная

Основа слова: известн ;
Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс отсутствует, постфикс отсутствует;
Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола;
Способ образования: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола
.

Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова известная

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова известная делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для известная (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

известный — Викисловарь

Морфологические и синтаксические свойства[править]

падеж		ед. ч.			мн. ч.
падеж		муж. р.	ср. р.	жен. р.	мн. ч.
Им.		изве́стный	изве́стное	изве́стная	изве́стные
Рд.		изве́стного	изве́стного	изве́стной	изве́стных
Дт.		изве́стному	изве́стному	изве́стной	изве́стным
Вн.	одуш.	изве́стного	изве́стное	изве́стную	изве́стных
Вн.	неод.	изве́стный	изве́стное	изве́стную	изве́стные
Тв.		изве́стным	изве́стным	изве́стной изве́стною	изве́стными
Пр.		изве́стном	изве́стном	изве́стной	изве́стных
Кратк. форма		изве́стен	изве́стно	изве́стна	изве́стны

из-ве́ст-ный (дореформ. извѣстный)

Прилагательное, качественное, тип склонения по классификации А. Зализняка — 1*a. Сравнительная степень — изве́стнее, изве́стней.

Корень: -известн-; окончание: -ый ^{[Тихонов, 1996]}.

Произношение[править]

МФА: [ɪˈzvʲesnɨɪ̯]

Семантические свойства[править]

Значение[править]

кому чем либо со словом как либо с предл. за кого-что такой, о котором что-либо кому-либо известно ◆ Это известный мне факт.
такой, о котором все знают ◆ Известный политик.
общепризнанный, безусловный, пользующийся определённой репутацией (в сочетании с оценочным эпитетом) ◆ Он был известный обманщик.
неодобр. определённый, но не называемый явно ◆ Публицисты известного толка.

Синонимы[править]

знакомый
знаменитый
знатный, редкий, редкостный
определённый

Антонимы[править]

безвестный

Гиперонимы[править]

Гипонимы[править]

малоизвестный
знаменитый, популярный

Родственные слова[править]

Этимология[править]

Из из- и весть, далее от глагола ведать, от праслав. *vědti, от кот. в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. вѣдѣти, русск. ведать, укр. відати, словенск. védeti, чешск. vědět, словацк. vedieť, польск. wiedzieć, в.-луж. wjedźeć, н.-луж. wjeźeś «знать». Отсюда наст. вр. ст.-слав. вѣмь, вѣси, вѣстъ / вѣ и т. д., чешск. vím, víš и т. д., далее, др.-русск., ст.-слав. вѣдѣ «я знаю». Чередование гласных представлено в видеть. Древний перф. ст.-слав. вѣдѣ с индоевр. окончанием ср. з. -ai, как в лат. vīdī, соответствует греч. οἶδα «я знаю», др.-инд. vḗda — то же, авест. vaēda, готск. wait «я знаю», арм. gitem — то же. Ср., далее, вѣдѣти с др.-прусск. waidimai «мы знаем», лит. véiʒdmi «я вижу». Другая ступень гласного представлена в др.-в.-нем. wiʒʒan «знать», готск. witan, др.-инд. vidā́ «знание», vidvā́n «знающий», авест. viđvā̊, греч. εἰδώς. Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.

Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]

Перевод[править]

знаменитый
Английский_en: well-known, famous Болгарский_bg: известен Венгерский_hu: híres, nevezetes Греческий_el: γνωστός Датский_da: kendt Индонезийский_id: terkenal Испанский_es: conocido, famoso, célebre Итальянский_it: conosciuto, famoso, célebre Казахский_kk: белгілі, даңқты Латинский_la: celeber, famosus Латышский_lv: slavens Литовский_lt: garsus, žinomas Малагасийский_mg: baba, fantatra Немецкий_de: berühmt Нидерландский_nl: beroemd Норвежский_no: berømt Польский_pl: znakomity, znany Португальский_pt: célebre Румынский_ro: cunoscut, vestit, renumit, celebru Сербский_sr (кир.): познат, чувен Таджикский_tg: маълум, номвар Татарский_tt: билгеле, данлы Турецкий_tr: meşhur Украинский_uk: знаний, відомий Финский_fi: huomatlava, kuulu Французский_fr: connu, renommé Чешский_cs: známý Шведский_sv: känd ^(sv), bekant ^(sv), berömd ^(sv), beryktad ^(sv) Эсперанто^и_eo: fama

знаменитый

Английский_en: well-known, famous
Болгарский_bg: известен
Венгерский_hu: híres, nevezetes
Греческий_el: γνωστός
Датский_da: kendt
Индонезийский_id: terkenal
Испанский_es: conocido, famoso, célebre
Итальянский_it: conosciuto, famoso, célebre
Казахский_kk: белгілі, даңқты
Латинский_la: celeber, famosus
Латышский_lv: slavens
Литовский_lt: garsus, žinomas
Малагасийский_mg: baba, fantatra
Немецкий_de: berühmt
Нидерландский_nl: beroemd
Норвежский_no: berømt
Польский_pl: znakomity, znany
Португальский_pt: célebre
Румынский_ro: cunoscut, vestit, renumit, celebru
Сербский_sr (кир.): познат, чувен
Таджикский_tg: маълум, номвар
Татарский_tt: билгеле, данлы
Турецкий_tr: meşhur
Украинский_uk: знаний, відомий
Финский_fi: huomatlava, kuulu
Французский_fr: connu, renommé
Чешский_cs: známý
Шведский_sv: känd ^(sv), bekant ^(sv), berömd ^(sv), beryktad ^(sv)
Эсперанто^и_eo: fama

Для улучшения этой статьи желательно:

Добавить гиперонимы в секцию «Семантические свойства»
Добавить хотя бы один перевод для каждого значения в секцию «Перевод»

«известней» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу известней:

известней

Разбор слова по составу.

Состав слова «известней»:

Приставка слова известней	Приставка — отсутствует
Корень слова известней	Корень — известн
Суффикс слова известней	Суффикс — отсутствует
Окончание слова известней	Окончание — ей
Основа слова известней	Основа — известн

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова известней

известней

Подробный paзбop cлoва известней пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa известней, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

Морфемы схема: известн/ей
Структура слова по морфемам: корень/окончание
Схема (конструкция) слова известней по составу: корень известн + окончание ей
Список морфем в слове известней:
- известн — корень
- ей — окончание
Bиды мopфeм и их количество в слове известней:
- пpиcтaвкa: отсутствует — 0
- кopeнь: известн — 1
- coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
- cyффикc: отсутствует — 0
- пocтфикc: отсутствует — 0
- oкoнчaниe: ей — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова известней

Основа слова: известн ;
Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс отсутствует, постфикс отсутствует;
Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола;
Способ образования: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола
.

Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова известней

Морфемный разбор слова известней делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для известней (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

«известнейшую» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу известнейшую:

известнейшую

Разбор слова по составу.

Состав слова «известнейшую»:

Приставка слова известнейшую	Приставка — отсутствует
Корень слова известнейшую	Корень — известн
Суффикс слова известнейшую	Суффикс — ейш
Окончание слова известнейшую	Окончание — ую
Основа слова известнейшую	Основа — известн

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова известнейшую

известнейшую

Подробный paзбop cлoва известнейшую пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa известнейшую, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

Морфемы схема: известн/ейш/ую
Структура слова по морфемам: корень/суффикс/окончание
Схема (конструкция) слова известнейшую по составу: корень известн + суффикс ейш + окончание ую
Список морфем в слове известнейшую:
- известн — корень
- ейш — суффикс
- ую — окончание
Bиды мopфeм и их количество в слове известнейшую:
- пpиcтaвкa: отсутствует — 0
- кopeнь: известн — 1
- coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
- cyффикc: ейш — 1
- пocтфикc: отсутствует — 0
- oкoнчaниe: ую — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 3.

Словообразовательный разбор слова известнейшую

Основа слова: известн ;
Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс ейш, постфикс отсутствует;
Словообразование: ○ суффиксальный;
Способ образования: производное, так как образовано 1 (одним) способом.

Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова известнейшую

Морфемный разбор слова известнейшую делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для известнейшую (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

«известные» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу известные:

известные

Разбор слова по составу.

Состав слова «известные»:

Приставка слова известные	Приставка — отсутствует
Корень слова известные	Корень — известн
Суффикс слова известные	Суффикс — отсутствует
Окончание слова известные	Окончание — ые
Основа слова известные	Основа — известн

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова известные

известные

Подробный paзбop cлoва известные пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa известные, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

Морфемы схема: известн/ые
Структура слова по морфемам: корень/окончание
Схема (конструкция) слова известные по составу: корень известн + окончание ые
Список морфем в слове известные:
- известн — корень
- ые — окончание
Bиды мopфeм и их количество в слове известные:
- пpиcтaвкa: отсутствует — 0
- кopeнь: известн — 1
- coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
- cyффикc: отсутствует — 0
- пocтфикc: отсутствует — 0
- oкoнчaниe: ые — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова известные

Основа слова: известн ;
Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс отсутствует, постфикс отсутствует;
Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола;
Способ образования: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола
.

Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова известные

Морфемный разбор слова известные делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для известные (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

«известнейшее» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу известнейшее:

известнейшее

Разбор слова по составу.

Состав слова «известнейшее»:

Приставка слова известнейшее	Приставка — отсутствует
Корень слова известнейшее	Корень — известн
Суффикс слова известнейшее	Суффикс — ейш
Окончание слова известнейшее	Окончание — ее
Основа слова известнейшее	Основа — известн

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова известнейшее

известнейшее

Подробный paзбop cлoва известнейшее пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa известнейшее, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

Морфемы схема: известн/ейш/ее
Структура слова по морфемам: корень/суффикс/окончание
Схема (конструкция) слова известнейшее по составу: корень известн + суффикс ейш + окончание ее
Список морфем в слове известнейшее:
- известн — корень
- ейш — суффикс
- ее — окончание
Bиды мopфeм и их количество в слове известнейшее:
- пpиcтaвкa: отсутствует — 0
- кopeнь: известн — 1
- coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
- cyффикc: ейш — 1
- пocтфикc: отсутствует — 0
- oкoнчaниe: ее — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 3.

Словообразовательный разбор слова известнейшее

Основа слова: известн ;
Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс ейш, постфикс отсутствует;
Словообразование: ○ суффиксальный;
Способ образования: производное, так как образовано 1 (одним) способом.

Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова известнейшее

Морфемный разбор слова известнейшее делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для известнейшее (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Ответы@Mail.Ru: какой корень слова известный

из — приставка, вест — корень, н — суффикс, ый — окончание

Корень вест из приставка н суффикс ый окончание

Если про корень спрашиваешь, то корень вест приставки, суффиксы и окончания посмотри выше.

корень вест из приставка н суффикс ый окончание

Из-приставка корень-вест суффикс-н что бы узнать окончание изменяем известный известная окончание ый

из — приставка, вест — корень, н — суффикс, ый — окончание

Как приучить детей к порядку – Консультация на тему: Памятка для родителей «Как приучить ребёнка к порядку и дисциплине»

Posted on 08.01.202112.01.2020 by alexxlab

Как приучить ребенка к порядку без ссор, муштры и назиданий?

Почему с появлением ребенка в доме заводится беспорядок? Можно ли предотвратить распространение хаоса или придется смириться? Об этом в передаче «Учимся растить любовью» телеканала «Союз» Марина Ланская беседует с Александрой Витманн, экспертом по чистоте и порядку.

Как научить ребенка поддерживать игрушки и вещи в порядке, не превращая процесс в муштру? Как не ссориться с детьми на почве быта и освободить время для хобби?

Наверное, ни одна семья не обходится без подобных проблем.

– Александра, проблема обучения ребенка уборке возникает очень рано. Бытует мнение, что родитель, как только становится родителем, сталкивается с проблемой уборки и порядка в доме. То есть ребенок, собственно, не виноват, а в доме кавардак.

Потому что родителям сложно одновременно и ухаживать за ребенком, и поддерживать чистоту в доме. По крайней мере, это очень распространенная ситуация. Можно ли сказать, что именно она является началом тех проблем, которые потом нарастают как снежный ком?

– Наверное, начало проблем – в словах, которые мы используем. У нас даже тема программы обозначена: как приучить ребенка к порядку. Но мы ведь не приучаем ребенка к русскому языку, к вежливости. Мы говорим «научить» или «воспитать».

Очень хорошее слово «воспитать», потому что в нем русский корень «пит» – питать. Вот, чем питаем, какую пищу даем, то и растет.

Соответственно, если в тот момент, когда у нас появился ребенок, у нас в доме чисто, и мы действительно с этим легко справляемся и в первые дни жизни ребенка, и в первые месяцы, и в первые годы, то этот процесс происходит естественно.

А вот почему родители не готовы к рождению ребенка жить так, чтобы не ощущать этой проблемы – это другой вопрос.

Есть очень хороший стишок Агнии Барто, который мы – во всяком случае, наше поколение, с детства знали. Про Андрюшку:

Сын зовёт:

– Агу, агу! –

Мол, побудь со мною.

А в ответ:

– Я не могу,

Я посуду мою.

Но опять:

– Агу, агу! –

Слышно с новой силой.

И в ответ:

– Бегу, бегу,

Не сердись, мой милый!

Вот это стихотворение, когда мы читали с дочкой Барто, меня всегда поражало. А в чём проблема, почему он в другой комнате кричит «Агу!», а мама, такая ответственная, моет посуду? И в этом – отражение какой-то модели родительского поведения.

Мама уходит от ребенка, потому что надо навести порядок. А ребенок в этот момент должен либо найти себе какое-то утешение, в современном мире очень просто: включить, например, какое-то изображение.
То есть мы с младенчества подменяем обычную жизнь, в которой есть обычные нормальные дела: покушали, помыли посуду, помыли руки, вытерли руки полотенцем. Мы подменяем это такими вещами, как наслаждения, отвлечения, развлечения.
Соответственно ребенок уже в младенчестве дезориентирован, он воспринимает вот эту деятельность как что-то, что отнимает у него родителей: маму, папу, бабушку, того, кто за ним ухаживает.

В более простом традиционном обществе ребенок был при маме, держался за юбку, на руках висел где-то подвешенный, и во всем этом процессе принимал участие – хотя бы глазами. То есть в традиционной ситуации ребенок просто наблюдал. Ему 2-3 месяца, а он видит, что мама развешивает белье, вытирает посуду, что-то там делает в раковине, как-то подметает.

И ребенок может лепить тесто, мыть посуду. Пускай он будет делать это без какого-то качественного результата. Но уже маленький человек может все это делать прекрасно.

И ситуация, когда мы даем оценку очень рано, или отвергаем его участие, потому что стремимся к какому-то такому, знаете, идеальному результату: не дай Бог, он разобьёт эту тарелку, или он помоет плохо, или он испортит вещь, вот в этот момент мы, конечно, его отучаем от порядка.

Вот если мы не делаем действий, противоречащих тому, чтобы ребенок в порядке участвовал деятельно – настолько, насколько его активность сама в этот процесс включается;

и если мы не ставим порядок между ребенком и собой как препятствие, которое законно позволяет нам игнорировать его потребности в общении с нами, то тогда у ребенка нет оснований относиться к порядку плохо.

Для него это интересно, потому что это, в общем-то, и есть вся его жизнь.

– Мы затронули такой важный аспект как отношение современного человека – и ребенка, и подростка, и взрослого человека – к труду. Действительно, он у нас совсем не такой, какой был у предшествующих поколений. И праздность, развлечения – они во главе.

И даже если мы трудимся, то для того, чтобы «заработать» эту самую праздность. Такое отношение к труду делает этот труд негативным и неприятным делом. А &

Как приучить ребенка к порядку: советы психолога

🏠 » » Советы как приучить ребенка к порядку и чистоте

Повседневные дела ребенка и порядок.

В каждой семье существуют определенные правила, гласные и негласные. Они касаются домашнего распорядка, режима, норм поведения и многого другого. Приучение к ним ребенка — важная часть, если не сказать основа, его воспитания.

Слово «приучать» имеет особый смысл, отличный от слова «учить». Когда мы говорим «научить», то имеем в виду передачу знаний ребенку: мы что-то рассказываем, показываем, объясняем, одновременно он учится сам. Слово же «приучать» означает наше намерение добиваться от него регулярного поведения. Например, чтобы он мыл руки перед едой, убирал игрушки, вовремя делал уроки, наводил порядок в вещах и т. д.

Неприученный к порядку и правилам, ребенок оказывается во власти минутных желаний, неуправляемых эмоций, случайных влияний.

Мы говорим, что он не организован, не воспитан. Во многих ситуациях он оказывается без ориентиров, не знает, как себя вести, как организовать свои дела и время.

Правила дают ребенку ощущение не только порядка, но и уверенности в жизни.

Как приучить детей к порядку дома.

Приучение к порядку и правилам — специальная работа, работа длительная, ежедневная и ежечасная! Часто она проходит трудно, с обидами и конфликтами. Хорошо известные «поля сражений» с детьми любого возраста — это еда, приготовление уроков, помощь по дому, укладывание спать и др. Говорит мать одиннадцатилетней девочки:

У нас с ней все вроде бы хорошо, но есть один «камень преткновения»: беспорядок в ее комнате. И не то чтобы она не умела убираться. Когда должны прийтм подружки, наводит идеальный порядок.
А обычно войти в комнату невозможно: вещи «размазаны» по всей комнате, все валяется где попало!
Меня уже заранее трясет, когда я просто приближаюсь к ее двери. А она грубит: «Отстань, надоела,сама знаю!». Если бы не это, мы бы жили мирно.

Вообще она неплохая девочка, учится хорошо. Но такой изъян в воспитании — и я не могу с ним примириться! В этом вопросе меня просто заклинило!

Мать права: действительно «изъян» и действительно «заклинило» , между прочим, не только ее, но и дочь. Что-то было упущено, а сейчас уборка комнаты стала для обеих «камнем преткновения».

К сожалению, такие упущенные случаи могут привести и приводят к серьезным семейным разладам. Вот один пример.

В знакомой семье с двумя подростками появляется отчим. В прошлом он морской офицер и в силу своей бывшей профессии, да и по характеру — человек, приученный к порядку и организованности. Подростки, наоборот, привыкли находиться «в свободном полете». Их мать, обремененная работой и учебой по вечерам, не могла обращать должного внимания на их «приучения». Неубранные вещи, оставленные на столе тарелки, разбросанная в прихожей обувь — это еще «мелкие» дискомфорты, с которыми сталкивается новый человек в семье. Накапливаются и более серьезные неприятности, потому что «проспали, забыли, потеряли…». Так, девица теряет ключ от дома, лазает в окно, и в один прекрасный день «по проторенной дорожке» в дом забираются воришки и уносят что-то ценное. Из школы сообщают, что сын не успевает, так как прогуливает уроки… и т. д. Отчим пытается помочь матери ввести ребят в рамки — они обсуждают, договариваются, даже составляют письменные соглашения. Но ситуация запущена, дети плохо поддаются исправлению, а бывший морской офицер, конечно, не А. С. Макаренко. Отношения портятся, накапливается глухая вражда. Мать оказывается между двух огней. Все в проигрыше. Печально, но планы создания новой семьи «разбиваются о быт»!

Итак, как же его приучать? Одного рецепта, конечно, нет, так как причины непослушания или неорганизованности ребенка могут быть разные. Лучше всего помнить о некоторых общих методах и закономерностях. Их довольно много, и они разные для разного возраста. Обсудим некоторые наиболее важные.

Начинать как можно раньше приучать к порядку.

Не могу не поделиться одним впечатлением.

Дело происходило в Америке, на перроне пригородной электрички. На скамейке сидела юная мама негритянка с малышом на коленях. Маме на глаз можно было дать не больше лет шестнадцати, а малышу — не больше одного года. Оба общались улыбками, жестами и короткими словами. В какой-то момент разыгравшийся малыш, шлепнул маму по лицу. «Stop it!» — строго сказала мать, подняв указательный палец. Но малыш скоро повторил свой шлепок. «Stop it!» — снова строго повторила мать. После третьей попытки малыша дотянуться до лица матери, она сняла его с колен и поставила на ноги около себя (стоять он уже умел), перестав обращать на него внимание. Малыш, захныкал; подождав немного, мать снова посадила его на колени. В какой-то мо-__ мент на его подозрительный жест она просто подняла палец с серьезным лицом — и инцидент был исчерпан. Общение снова вошло в мирное русло.

Эта сцена запомнилась, наверное, потому, что было удивительно видеть такое необычное сочетание юности мамы и ее мудрого поведения. Молодая мать интуитивно действовала абсолютно грамотно. Она четко и в то же время мягко сообщала малышу решительный запрет на недружелюбное действие по отношению к себе. Какими запущенными случаями на этом фоне выглядят подчас агрессивные выпады наших подростков в адрес матери!

Дело, конечно, не в географии или культуре страны. В наших семьях можно найти сотни примеров ежедневной, казалось бы, незаметной и в то же время необычайно важной воспитательной работы родителей. Эти примеры хочется собирать и приводить, они красноречивее любых умных слов. Вот один из них.

Семья сидит за столом. Все пьют чай и разговаривают. Бабушка испекла печенье; оно лежит на большой тарелке, посыпанное сахаром, и выглядит очень привлекательно. Пока разливают чай, полуторагодовалая девочка под шумок уже добыла себе печенье и с удовольствием его ест. Все тепло улыбаются ее находчивости. Мать, освободившись от чайника, берет ее к себе на колени. Съев первое, девочка просит второе печенье, и мать позволяет его взять. Не доев второе, девочка тянется за третьим печеньем. «Нет, — говорит мать, — я тебе не позволю, пока не доешь вот это», — указывая на недоеденную половинку. Но та продолжает тянуться к тарелке с печеньем. «Нет, нет, — мягко, но настойчиво повторяет мать, — ни в коем случае нельзя! Нет, нельзя», — это повторяется еще несколько раз: девочка — живая и упорная, мама — мягкая, но непреклонная. До возможных слез дело не доходит, так как мать поднимается и уносит дочку в другую комнату. Через минуту она спокойно возвращается с девочкой на руках.

Чаепитие мирно продолжается, а тарелка, между прочим, уже отодвинута на другой конец стола.

Эта история может показаться очень обыденной, но именно поэтому она поучительна. На таких повседневных «уроках» ребенок осваивает беспрекословность родительского «нет».

Так с самого раннего его возраста по золотым крупинкам собирается опыт послушания и овладения правилами поведения.

Как организовать ребенка?

Организованность ребенка зависит от порядка вокруг него. Необходимо, чтобы вещи, посуда, игрушки имели свои места и возвращались на место. Чтобы ребенок, как и остальные члены семьи, спал в своей кровати, по возможности сидел за столом на своем месте, ел из своей тарелки. Хорошо, когда в семье соблюдаются некоторые постоянные «ритуалы» — укладывания спать, прогулок, приема гостей.

Невозможно перечислить все то, к чему приходится приучать ребенка.

Важно чтобы то, что вы от него ждете, регулярно вами отслеживалось, внимательно и настойчиво.

Ведь постоянные нарушения и отклонения могут тоже закрепляться и грозить стать «правилами».

Очень важны правила, связанные с едой: что, как и когда ребенок ест, как он себя при этом ведет. Обычно еда — испытание не только для ребенка, но и для родителей. К сожалению, родители не всегда выдерживают эти испытания.

В семье двухлетней девочки тяжелая проблема: дочка «ничего не ест» (эти традиционные слова родителей всегда удивляют — непонятно, как ребенок при этом выживает, да еще неплохо выглядит?). Девочку кормят отдельно от всех, так как нужны особые условия. Чтобы она открывала рот на ложку с кашей, мама должна петь, а няня танцевать (или наоборот). Эти песни и пляски происходят по нескольку раз в день и совсем измотали домочадцев.

А вот другой пример.

Мать пятилетнего мальчика озабочена его неорганизованностью. Правда, в доме есть дядя мальчика, который умеет «приводить племянника в норму». Например, если тот вышел из-за стола, а потом возвращается, чтобы схватить кусок, дядя ему этого не разрешает. Мама довольна действиями дяди, считает их правильными. Но на вопрос: «А сами вы делаете так же?» — отвечает: «Нет, что вы, я ведь мама! Он пришел из садика, может быть голодный, надо дать покушать сколько захочет».

Так оказывается на разных чашах весов забота, условно говоря, «о желудке» и о нормах поведения. К сожалению, первая чаша у родителей порой перевешивает, и, конечно, действуют они «из самых лучших соображений».

Как приучить ребенка к порядку и не перестараться?

Как помочь ребенку?

Вернемся к моментам, когда ситуация еще не так запущена. Заметим, что просто отслеживать выполнение правил недостаточно. Очень важно, чтобы родитель был включен в общение с ребенком по поводу разных дел, тогда его помощь оказывается гораздо более эффективной.

Недавно я наблюдала мать, гуляющую с двухлетней дочкой. Девочка играла в песочнице. Подходило время обеда.

«Давай, моя хорошая, — обратилась к ней мать, — будем потихоньку собираться домой. Отряхнем руки, соберем формочки, положим их в пакет… Куколку и совок тоже не забудем» (все это она приговаривала и делала не спеша, давая возможность девочке принимать участие).

«Сейчас пойдем домой… Ой, как хорошо ты мне помогаешь!.. Придем домой, разденемся, помоем ручки, будем есть вкусный супчик…»

Казалось бы, что особенного делала мать? На самом деле, очень многое! Во-первых, она говорила очень доброжелательно (моя хорошая, как хорошо ты мне помогаешь!), поддерживая приятный тон общения. Во-вторых, подстраивалась под темп девочки, которой надо было оторваться от игры и начать собираться — что всегда не просто дается ребенку (говорила потихоньку собираться, и сама действовала не спеша). В-третьих, «озвучивала» и организовывала действия ребенка, помогая ему и в то же время сохраняя его инициативу — предлагала отряхнуть руки, сложить игрушки, не забыть другие. В-четвертых, она планировала следующие ближайшие шаги, при этом делая их привлекательными (вкусный супчик).

В результате следовало естественное послушание ребенка, а вместе с ним — приучение его

к порядку и дисциплине.

Многие родители интуитивно ведут себя так же. Им нравится приговаривать, когда они занимаются с малышом, и тем более обсуждать занятия и дела с детьми постарше.

С дошкольного возраста приходится приучать детей и к более сложным вещам. Например, важно, чтобы они научились держать свое слово, выполнять взятые на себя обязательства. Когда дети умоляют завести щенка, купить хомячка или аквариумных рыбок, они горячо заверяют, что будут заботиться о своих питомцах и все делать сами. Но потом многое «забывается», так что заботы ложатся на взрослых.

Бесконфликтно приучать ребенка выполнять свое обещание — важная задача, но она, как и остальные «приучения», требует терпения и изобретательности родителей.

Сошлюсь на интересный случай из воспоминаний замечательного американского психотерапевта Мильтона Эриксона. У него было восемь детей, и каждый из них испытал на себе умелое, часто нетрадиционное обращение отца с их детскими проблемами. Привожу его рассказ:

У детей короткая память, но я отлично запоминаю, что они делали или говорили.

Роберт однажды заявил: «Я достаточно взрослый, большой и сильный, чтобы каждый вечер выносить мусор». Я выразил сомнение в этом, но он горячо защищал свою точку зрения. Тогда я сказал: «Хорошо, со следующего понедельника мы попробуем».

Он вынес мусор в понедельник и во вторник, но в среду забыл это сделать. В четверг я ему напомнил, и он вынес мусор, но забыл это сделать в пятницу и в субботу. Поэтому в субботу я дал ему возможность как можно больше поиграть в активные игры, которые ему очень понравились, но от которых он устал. И затем в качестве особого исключения я позволил ему лечь спать так поздно, как он пожелает. В час ночион сказал: «Пожалуй, я пойду спать».

Я отпустил его. По какой-то «странной случайности» я проснулся в три часа ночи и разбудил Роберта. Я очень извинялся за то, что забыл ему напомнить вынести мусор. Не сделает ли он этого сейчас? И вот с большой неохотой Роберт оделся. Я еще раз извинился за то, что не напомнил ему, и он понес мусор.

Вот он вернулся, разделся, надел пижаму и забрался в кровать. Когда он крепко заснул, я снова разбудил его. На этот раз я извинялся еще больше. Я сказал ему, что сам не понимаю, как это мы просмотрели мусор в кухне. Не оденется ли он снова и не вынесет ли этот мусор? Он вынес его в мусорный контейнер у дороги. Он шел обратно, глубоко задумавшись, и уже дошел до крыльца. Вдруг он рванулся обратно на дорогу к мусорному контейнеру, чтобы убедиться, что крышка на нем хорошо закрыта.

Войдя в дом, он остановился и окинул взглядом кухню, прежде чем снова лечь в постель. А я все еще продолжал извиняться. Он лег спать и уже больше никогда не забывал выносить мусор.

Фактически, Роберт запомнил этот урок так крепко, что у него, теперь уже взрослого, вырвался тяжелый вздох, когда я сказал ему, что опишу этот случай в своей книге.

В этом эпизоде отец повел себя, действительно, несколько необычно. Однако все, что он делал, было четко продумано и рассчитано на безусловный результат. Во-первых, он разбудил сына поздно ночью (причем дважды!), дождавшись, когда тот крепко заснул. Для чего? — Чтобы дать ему сильнее прочувствовать, что держать слово — дело важное, во всяком случае, важнее ночного сна. Во-вторых, он провел всю «воспитательную операцию» в интересном тоне: непрерывно сожалея и извиняясь. Почему? — Чтобы, сочувствуя и беря на себя часть вины, установить дружеский тон и тем самым предотвратить возможную негативную реакцию сына. Расчет оказался точным: мальчик не только добросовестно сделал все, но больше никогда не забывал о своем слове.

Использовать «внешние средства»

Организовать себя дошкольникам и младшим школьникам помогают и так называемые внешние средства. Это наглядный материал в виде картинок, списков, инструкций, расписаний и т.п., которые напоминают ребенку что, когда и в какой последовательности надо делать. Они замещают «руководящие указания» взрослого и помогают самостоятельно справляться с делами. Хочется особенно подчеркнуть «гениальность» этого способа.

Введение внешнего средства помогает «убить сразу двух зайцев»:

снять нагрузку с родителей
делегировать ответственность ребенку.

К сожалению, родители не всегда готовы передавать свою роль такому неодушевленному «заместителю». Вот один из многих примеров.

Мать будит по утрам сына-второкурсника, который отчаянно сопротивляется всем ее усилиям. На вопрос:

— А что, у вас нет будильника?
Мать отвечает:

Конечно есть, он его каждый день ставит, а когда тот звенит, затыкает и продолжает спать!
И что вы делаете?
Ну, я иду его будить. Иногда приходится делать это по нескольку раз. Он говорит: «Сейчас встану, не приставай!» — А сам снова засыпает. Пока не разозлится на меня, тогда действительно просыпается и встает.
А что, если вы не станете его будить?
Так ведь он лекцию проспит!

Дальше можно было бы поинтересоваться, чья это забота, но ответ и так ясен: мать продолжает оставлять эту заботу себе, мешая сыну взять на себя ответственность за свои учебные дела, а заодно научиться пользоваться вполне подходящим «вспомогательным средством».

Не бояться «уроков жизни»

Всем известны естественные следствия неорганизованности или непослушания — это наказания, которые исходят от самой жизни.

В тех случаях, когда ребенку не хватает «сознательно сти», стоит не мешать ему столкнуться с негативными результатами его действий

Тогда ему некого будет винить, кроме самого себя, и он приобретет ценный опыт. Только что мы говорили о вставании или невставании по будильнику. Посмотрим на другую ситуацию, где мать повела себя более разумно.

Девятилетний школьник не сложил с вечера портфель, утром впопыхах не нашел тетрадку с домашним заданием, провозившись, опоздал в школу, получил двойку. Приходит домой расстроенный и сообщает матери о случившемся.

МАТЬ. Жаль, что так получилось. Ты думал, что утром успеешь собраться.

СЫН. Вот именно, подумаешь, сложить какие-то две (Ищет тетрадь.) Куда же она запропастилась!? Главное, сделал домашнююработу, а она мне двойку!

МАТЬ. Тебе кажется, эта двойка несправедливая.

СЫН. Конечно! Если бы за знание, а то, говорит, «за несобранность»! За это надо ставить по дисциплине… (Обнаруживает тетрадь за столом.) Да вот же она! Смотри, я все правильно решил! Сейчас вот сделаю сегодняшний урок и нарочно сразу положу все в портфель, чтобы знала…

МАТЬ. То есть, хочешь положить все заранее.

СЫН. Ну да, не собираюсь лопухаться второй раз!

Мы видим, что мать действовала очень мудро. Во-первых, она позволила сыну столкнуться с возможными неприятными последствиями — не стала напоминать о несобранном портфеле. Во-вторых, когда неприятность случилась, она сочувственно отнеслась к его переживаниям. Ее активное слушание позволило сохранить дружескую атмосферу и помочь мальчику извлечь полезный урок.

Жизнь порой учит лучше, чем родитель. И когда за неправильные действия ребенок наказывается «самой жизнью», то не стоит добавлять еще родительские назидания.

Мы обсудили несколько основных методов и закономерностей, учет которых помогает родителю и ребенку в нелегкой задаче приучения.

начинать по возможности рано и делать это систематически. Важно помнить о естественных законах организма: любое действие при раннем начале и повторении превращается в привычку.
помогать ребенку в сложных для него задачах (напоминать, подстраховывать, делать вместе), затем постепенно отпускать его на самостоятельность.
В «переходный период» стоит помнить о внешних средствах
Исключительно важно следить за доброжелательные тоном общения, особенно если приучение идет трудно.
Полезно помнить правило: «На ошибках учатся». Не следует «стелить соломку» везде, где ребенок может «упасть». Важно оставлять ему возможность встретиться с неприятными последствиями своих действий.

Как приучить ребёнка к порядку?

Как приучить ребёнка к порядку так, чтобы это не стало для него мучением, и он не воспринимал уборку как наказание.

Часто разногласия между детьми и родителями возникают из-за беспорядка в комнате и вещах ребёнка. Родители, видя бардак и разбросанные вещи, стыдят своё чадо, ругают, хотя это не приносит желаемого результата.

На самом деле дети не замечают беспорядка, задача взрослых – научить их видеть грязный пол, неубранную постель, разбросанные книги или игрушки и понять, что беспорядок, это неудобно. А порядок поддерживать, это удобно, так как все вещи лежат на своих местах, их легко найти; порядок – необходимость, потому что за аккуратное оформление домашнего задания в тетради, учитель обязательно поставит отличную оценку; порядок – приятно, потому что пригласить друзей приятнее в чистую комнату, общаться приятнее с аккуратным человеком.

Когда начинать приучать и как

Для маленького ребёнка — интересная игра.

Уборку игрушек можно воспринимать, как игру в «уборку игрушек». Важно не отбить у дочери или сына охоту следить за порядком слишком завышенными требованиями. Приучать малыша убирать игрушки можно лет с двух — трёх, тут родители должны понять, когда это действие доступно для их сына или дочки.

Малыши любят подражать взрослым и вместе с ними мыть посуду, вытирать пыль, убирать игрушки. Последнее занятие им по силам, но нужно преподнести его в игровой форме: то есть убрать машинки в «гараж», животных на «ферму» и т.п. Можно заранее приготовить коробки для «гаражей», «ферм», «спален». Почаще нужно детей хвалить, а ругать и выговаривать за неправильно выполненную работу не стоит, они ещё малыши.

Детям постарше: лет пяти – восьми, можно уже доверить полив цветов, мытьё посуды.

Нужно составить список доступных для ребёнка дел: он может выносить мусор, застилать свою постель. Если цель родителей воспитать нормального, уравновешенного человека, а не педантичного, помешанного на чистоте, то не загружайте его чрезмерной работой. У ребёнка должно быть время и на более интересные занятия. Важно назначить ему дела, которые выполнять будет только он и никто другой, конкретные его обязанности в семье.

Начинать приучать к порядку в возрасте от 9 до 14 лет – поздновато.

Здесь потребуется значительно больше сил и нервов, такта и сдерживания эмоций. Прибегая к унижающим замечаниям, родители добьются полного отказа от выполнения требований и просьб, лучше просто и конкретно указать на то, что и когда должно быть выполнено. Пусть уборка совмещается с включенным телевизором, прослушиванием музыки.

Идеальный порядок в доме не всегда гарантирует, что ребёнок вырастет таким же аккуратным, как его родители. Врождённая аккуратность, это всё же редкое качество, поэтому нужно прилагать усилия для воспитания детей, быть для них образцом и начинать приучать детей к порядку пораньше, заниматься этим постоянно.

Начни с себя – самый главный принцип, который работает везде и всегда, лучший воспитательный фактор — личный пример родителей.

Ребёнок с самого рождения должен жить в чистоте и порядке; не нужно мешать малышу «помогать», пусть даже он не понимает, для чего это нужно, обязательна похвала за «помощь»; всегда нужно считаться с возможностями ребёнка, непосильные в его возрасте задания в дальнейшем отобьют всякую охоту заниматься уборкой; не требовать больничной стерильности или абсолютного порядка, так как нормальная активность ребёнка, его занятия, игры подразумевают некоторый беспорядок, будет достаточно, если нетерпимость к неряшливости и бардаку станет нормой; никогда уборка не должна быть наказанием за проступки.

Аккуратность, порядок — важные составляющие в жизни человека и его семьи, но не самые главные.

Как приучить ребенка к порядку: воспитываем маленького помощника

Как приучить ребенка к порядку? Научить самостоятельно складывать игрушки, помогать маме с уборкой? Думаете, это нереально? Все возможно, если следовать нашим рекомендациям и проявить терпение и настойчивость.

olga-krav4enko.livejournal.com

О, сколько неприличных слов было сказано родителями, которые сотню раз спотыкались об игрушки, наступали ночью на мелкие детальки конструктора. Чем старше становится ребенок, тем больше «богатства» накапливается в квартире. Глядя на картинки с веселым дизайном детской комнаты, вы просто не можете поверить, что у кого-то в доме игрушки сложены в шкаф, и не мамой, а улыбающимся малышом. Как приучить ребенка к порядку, чтобы он складывал свои вещи без криков и истерик? Думаю, подобный вопрос задают себе ежедневно миллионы родителей.

С какого возраста начинать?

Современные мамы и папы иногда излишне оберегают свое чадо. «Наработается еще за жизнь». В итоге, ребенок, который не приучен работать, не только отказывается выполнять поручения старших, но впоследствии не хочет делать уроки, следовать требованиям воспитателя и учителя. Вопрос не только в чистоте.

Вы учите ребенка быть самостоятельным и ответственным,
он привыкает проявлять усилие, даже, когда не очень хочется.

Если вы все делаете за ребенка, он скоро к этому привыкнет. Он просто не будет знать, что может быть иначе. Вам нужны лишние капризы и избалованность? Нет. Поэтому начинать прививать навык убирать свои игрушки и вещи стоит в возрасте 2 – 3 лет. Не ждите стремительных успехов, ваш малыш еще маленький, но годам к четырем — пяти вы сможете оценить свои старания.

Как приучить ребенка к порядку?

Для начала минимализируйте масштаб уборки – проведите ревизию детских игрушек. Часть из них уже давно не пользуется популярностью у ребенка: надоели или не соответствуют возрасту, что-то давно сломано и восстановлению не подлежит. Не складируйте на балконе и в подвале детское богатство. Еще пригодные игрушки отдайте маленьким родственникам или занесите в «Дом ребенка», предварительно обработав.

gidgood.ru

Малыш подражает вам во всем. Воспользуйтесь этим. Сами кладите вещи на место, обязательно проговаривайте это. Подобное поведение должно быть у всех остальных членов семьи. В этом чаще всего и загвоздка. Папа спешил на работу и оставил двери шкафа открытыми и пр. Все! Вольная жизнь закончилась. Теперь строгие требования к самим себе. И только после этого беремся за воспитание своего чада. Старайтесь не высказывать при ребенке, что вы устали от уборки. Пусть в его представлении это будет обязательным и естественным пунктом режима. Настройте малыша, что пить чай с конфетами вы будете только после того, когда все игрушки будут сложены в контейнер или в шкаф. И никаких компромиссов!

Если вашего примера недостаточно, посмотрите мультфильмы, в которых учат убирать за собой вещи и игрушки. Вот некоторые варианты: «Федорино горе», «Нехочуха», «Лунтик и его друзья. Необычная уборка» серия 356, «Мусти – большая уборка».

www.kraskizhizni.com

Вряд ли малыш будет с энтузиазмом убирать свои игрушки, если вы в это время заслуженно бездельничаете на диване. Уборка должна изначально проходить совместно. Покажите, куда лучше складывать игрушки. Объясните, зачем вы это делаете. В процессе уборки можно вместе петь любимые песни или читать стихи.

Когда работа закончена, похвалите малыша, наградите чем-нибудь вкусненьким, но действуйте аккуратно, т.к. маленький хитрец быстро научится этим пользоваться.

Не стоит ругать ребенка за неубранные игрушки при чужих людях. Выведите его в другую комнату и тихонько объясните, что вам стыдно за бардак, сами вы не справитесь, а вот с маленьким помощником дело пойдет значительно быстрее. Вы – команда единомышленников.

Превратите уборку в увлекательную игру. Машинки не просто складываются в коробку, а едут в гараж.

deti86.ru

Устройте соревнование: кто быстрее соберет детальки от конструктора, кто первый сложит вещи: мама детские или дочка кукольные.

Попробуйте устроить уборку на время. Поставьте на видное место песочные часы, которые будут стимулировать ребенка.

Заинтересовал опыт одной мамы, которая читала книжку вслух в то время, когда малыш убирал свои вещи. Как только труженник останавливался, мама тоже прекращала чтение. Польза от такой уборки очевидна.

Если ребенок отказывается убирать игрушки, во время сна просто спрячьте их. Предварительно прочитайте сказку на эту тему. Расскажите, куда сбегают игрушки, если их не расставить по местам. Проснувшись, юный неряха изрядно перенервничает, когда узнает, что от него сбежали все, даже колесики от сломанной машинки.

Не получилось? Что ж, пусть лентяй оценит весь дискомфорт, связанный с беспорядком. Когда ему понадобится деталька от машины или конструктора, не помогайте и не ищите вместе с ним. Пусть он почувствует, насколько сложно сориентироваться в бардаке. Это вариант для детей постарше, т.к. малыш двух — трех лет просто закатит истерику.

vskormi.ru

Предложите ребенку самостоятельно определить место для игрушек. Пусть он сам в магазине выберет контейнеры. Ваша задача помочь определиться с размерами и количеством емкостей. Как бы потом не возникла проблема с уборкой самих контейнеров.

С ребенком постарше рассортируйте игрушки по коробочкам, которые можно подписать. Например, «Одежда для кукол», «Детали от машинок», «Конструктор». Важно, чтобы ребенок сам наклеил надписи или подписал коробочки – ответственность усиливается.

Если ваш юный помощник достиг возраста семи-восьми лет, стоит определить ему ежедневные или еженедельные обязанности. Предложите несколько вариантов на выбор. Хорошо, когда у вас будет дружная команда: мама моет пол, а дочка вытирает пыль. Учитывайте физические возможности ребенка и возраст. Даже, если ваш малыш справился не совсем качественно, не переделывайте работу вслед за ним. Подчеркивайте его достижения и не забывайте хвалить.

Не расстраивайтесь, если у вас в доме по-прежнему нет идеального порядка. Его и не должно быть, когда в доме есть маленький исследователь. У Ивановых двое детей и собака и всегда чистота? Тщательнее убирайте в доме перед приходом Ивановых, чтобы не комплексовать. Не старайтесь воспитать малыша маниакальным педантом, просто объясняйте ему, зачем нужен порядок в доме, как это красиво и удобно.

Уважаемые читатели! Расскажите, как вы приучаете своих детей к порядку? Какую работу по дому выполняет ребенок? Убирает ли сам игрушки? Ждем ответов в комментариях.

Как приучить ребенка к порядку и воспитать чистоплотность

Приучить детей к порядку дома довольно сложно, но реально. Родителям придется проявить терпение и потратить некоторое количество времени, чтобы научить чадо убирать у себя в комнате, помогать взрослым в домашних делах. Очень важно сделать так, чтобы ребенок не испытывал к трудовым обязанностям антипатию. Нежелательно показывать, что наводить порядок – это тяжкий труд или наказание, наоборот, надо дать понять, что это необходимая составляющая жизни каждого человека. Как приучить ребенка к порядку и одновременно приучить к чистоплотности? Педагоги утверждают, что лучше всего вырабатывать привычки к выполнению домашних дел в форме игры и личного примера.

Хорошее начало – половина дела

Отвечая на вопрос родителей: с какого возраста следует приучать детей к порядку, следует отметить, что малыши подвержены родительскому влиянию. Они очень рано начинают копировать поведение мамы и папы, считают их неоспоримым авторитетом, образцом для подражания. Следует максимально использовать эту особенность, чтобы приучить к чистоплотности детей. Именно любящие родители могут вдохновить малыша на новые свершения и выработать у него необходимые умения, например, разложить вместе вещи по местам, вымыть с мамой посуду или полить цветы, с папой убрать инструменты на даче.

Важно! Если родители сами постоянно поддерживают в комнате чистоту, то им легко требовать это от ребенка. Наоборот, если близкие не желают навести порядок, вряд ли возможно будет научить этому малыша. И еще: никогда не ругайте любимое чадо при неправильных действиях, следует поощрять проявленную инициативу и показывать, как правильно убирать.

Например, многим знакома ситуация: дочка пытается помыть посуду, подходит мама, начинает говорить, что тарелки плохо вымыты, отправляет ее играть и домывает сама. Такое поведение мамы моментально отбивает желание делать уборку в дальнейшем. А если мама похвалит, покажет, как правильно навести порядок, у девочки появится желание выполнять домашнюю работу, чтобы заслужить похвалу.

Основные этапы приучения к порядку

Процедура приучения к порядку может занять длительное время, лучше делать это в несколько этапов.

Первым этапом является осознание. Ребенок должен понять, для чего следует убирать в доме и выполнять домашнюю работу. Следует рассказать, что кровать нужно всегда заправлять, чтобы создать уют в доме. Растения следует обязательно поливать, так как они завянут и перестанут радовать своей красотой. Малыш должен осознать важность данной работы, чтобы впоследствии делать ее самостоятельно.
Вторым этапом является планирование. При формировании полезной привычки у малышей родителям придется изменить распорядок жизни, выделяя в нем время для домашних дел. Если ребенок должен ежедневно заправлять собственную постель, то следует перенести время утреннего подъема на более ранее время. В итоге вечером также придется укладывать его спать немного раньше. Если дошкольник собирается ухаживать за цветами, то нужно поставить лейку и воду в доступное место, чтобы ему не приходилось просить помощи у мамы или папы.

Важно! Родители должны понимать, какую именно домашнюю работу в состоянии выполнить любимое чадо. Это зависит от возраста, физических и психологических особенностей.

Третий этап подразумевает правильное настроение. Во время приучения ребят к домашним делам и уборке не нужно говорить им, что это нужно для выработки у них полезной привычки. Следует делать упор на то, что уборка и помощь родителям в домашних делах касается жизни всей семьи. Пусть это будет интересным занятием, которое нужно проводить ежедневно. Главное, показывать доброжелательность и не высказывать недовольства, если любимое чадо сделает что-то не так.
Четвертым этапом является воплощение идеи в жизнь. Когда маленький член семьи осознает, для чего нужно убирать и помогать родителям, он зарядится энергией и будет делать все без напоминаний. Нужно освободить ему время для повседневных дел, чтобы они не слишком тяготили его и не заменяли игру, приготовление учебных заданий; выработать список доступных домашних дел; подготовить все необходимое для детского труда.

Важно! Привычку убирать следует вырабатывать ежедневно, нельзя пропускать повседневные домашние дела, иначе ребенок не осознает важности процесса.

Привлекая ребятишек к домашним делам, следует основываться на некоторых принципах, которые обязательно подскажут родителям, как приучить ребенка к порядку и дисциплине.

Постоянство является важной составляющей хорошей привычки. Нужно чаще напоминать маленькому члену семьи о том, что ему предстоит сделать. Можно поставить напоминание на телефоне или компьютере, написать записку и приклеить на холодильник или воспользоваться другими интересными способами.
Освобождение времени для домашних дел крайне необходимо. Надо незаметно встроить домашние дела в режим дня. Младший школьник будет знать, что после школы ему обязательно нужно полить цветы, а после прогулки протереть обувь. Главное, не требовать выполнения уборки в конкретное время, а использовать режимные моменты.

Какие домашние дела можно предложить детям

Большинство хозяек предпочитают составлять списки дел, чтобы не забыть выполнить самое важное. Они смотрят, какие именно домашние дела нужно выполнить утром или вечером, а затем подстраиваются под составленный график. Он помогает сделать жизнь более спокойной, не превратить ее в рутину и бесконечные бытовые хлопоты. Такие же советы дают педагоги, когда стоит вопрос, как научить ребенка порядку.
Хорошо составить список дел для дошкольника и школьника, чтобы вспомнить, что следует сделать сегодня или завтра. Для этого можно воспользоваться следующими вопросами:

Какие дела нужно выполнять каждый день обязательно?
Что нужно сделать с утра, чтобы день прошел легко и без происшествий?
Какие привычки помогают облегчить домашнюю работу?
Чем можно помочь взрослым при выполнении ежедневных домашних дел?

Важно! Список дел существенно облегчает жизнь родителям и ребенку, оставляет больше свободного времени, которое можно провести в кругу семьи с удовольствием.

Рекомендации психолога предполагают, что родители составляют список дел совместно с малышом. Это может быть:

полив растений;
уход за домашним питомцем;
мытье чайной посуды;
проверка чистоты подставки для зубных щеток;
уход за расческой и щеткой для волос;
уход за своей одеждой и обувью;
участие в генеральной уборке квартиры;
вытирание пыли.

Отчасти с некоторыми трудовыми действиями ребята могут уже быть знакомы по детскому саду или школе. Родители при составлении списка могут исходить из возможностей своей квартиры и загруженности ребенка в школе.

Советы родителям

Следует с раннего детства прививать малышу собственную чистоплотность и уважение к делам других членов семьи. Если карапуз самостоятельно подмел пол, вложил столько сил и труда в это занятие, то он не захочет, чтобы другие намусорили. Желательно привлекать всех в семье к домашней работе, чтобы после долгой уборки никто не хотел мусорить или раскидывать вещи.
У каждого в семье должны быть собственные домашние обязанности. Ребенок должен четко понимать, какие обязанности в семье выполняет он. Например, все ребята сами должны убирать свои игрушки или школьные принадлежности.

Важно! Ни в коем случае нельзя наказывать детей за неубранные игрушки, это ничего не даст и отобьет охоту убирать вообще. Нужно знать меру, ведь если ребенок сейчас категорически отказывается убирать, то заставить его вряд ли получится. Лучше пусть потом выполнит ваше задание, чем вообще ничего.

Взрослым следует показать, что уборка может стать не рутинными обязанностями, а интересным занятием, например, движениями под бодрую музыку. Главное, показать это малышу, тогда привычка выработается максимально быстро.
Родителям нужно постараться, чтобы и самим воспринимать уборку в качестве увлекательного занятия. Если мама относится к домашней работе как к ужасному факту в своей жизни, то ребенок не сможет относиться к этому иначе. Ну а если все происходит наоборот, то маленький член семьи будет воспринимать пылесос как разнообразие в играх.

Важно! Нежелательно заниматься домашними делами, когда ребенка нет дома. Даже если хозяйством занимается бабушка, маме тоже следует найти для себя домашнее дело и приобщить к нему сына или дочь.

Интересные способы приучения к порядку и дисциплине

1. Чтобы побудить ребенка навести порядок в своей комнате, личных вещах, предметах гигиены, можно воспользоваться советами психологов:

Если в доме есть множество игрушек, то можно предлагать малышу сортировать их. Например, в один ящик сложить только машинки, в другой ящик поместить конструктор, а в третий положить кукол и так далее.
Для детей постарше можно придумать игру в детективов. Спрятать игрушку и попросить навести порядок в комнате, ведь она впоследствии обязательно найдется в самом неожиданном месте.
Чтение также поможет превратить уборку в интересное занятие. Пока дошкольник убирает, мама читает ему интересную книгу.
Малыш с удовольствием выполнит домашние дела, если мама предложит ему потом отправиться с ней на прогулку.
Мультики, комиксы, фильмы косвенно помогают приучить ребенка к порядку и дисциплине.

2. Психологи уверяют, что лучшим способом приучения детей к порядку является аккуратность самих родителей. Следует на своем примере показать, как важна чистота в доме и что значит аккуратность для ребенка.

3. Необходимо позволить дошкольнику самостоятельно организовать собственное пространство в комнате, разложить вещи по местам, которые он считает нужными. Например, большинство родителей убеждено, что шкаф для одежды категорически не подходит для хранения конструкторов. Но чадо искренне не понимает, почему в своей комнате он не может быть хозяином. Можно пойти на компромисс и переложить одежду в другое место, поставив при этом условие чистоты и аккуратности в шкафу.

4. Следует призывать соблюдать порядок в комнате спокойным голосом, без криков и команд. Иногда приходится десять раз повторить требование, чтобы малыш его услышал. Следует учитывать, что дети не в состоянии выполнять несколько задач в одно время. Поэтому сначала лучше закончить игру, а потом уже приступить к другим делам.

5. Рекомендуется спросить у собственных родителей, каким образом они приучали к порядку вас. Вполне возможно, что можно воспользоваться проверенным способом.

6. Когда ребенок твердо понял, что в его обязанности входит поддержание порядка, желательно выработать общие правила, чтобы порядок удалось сохранить на длительное время.

7. Планирование позволяет выполнять домашние дела поочередно, тогда все получится сделать быстро и без лишних проблем. Следует донести до сознания маленького члена семьи, что следует сначала убрать на столе, а затем уже переходить к уборке пола, иначе все труды окажутся напрасными.

8. Желательно составить распорядок дня и проанализировать его, понять, будет ли дошкольник или школьник все успевать и давать себе время для отдыха и выполнения уроков. Если сын или дочь выполнили все, что от них требовалось, можно поощрить их новыми игрушками или сладостями, но не стоит часто «покупать» этим послушание малышей.

9. Можно вручать специальные звезды или медали из бумаги за каждое выполненное задание, а когда их наберется достаточное количество, то вручить обещанный презент.

10.Выполнять каждый этап уборки нужно не больше 20 минут, иначе на другие дела не хватит времени и сил дошколенка. Можно действовать параллельно: мама моет посуду, а дочка ставит ее в шкаф.

Распространенные ошибки родителей

Как приучить ребенка к порядку без ошибок и проблем? При приучении ребятишек к порядку не стоит делать наиболее распространенных ошибок родителей:

Избегать критики. У чада может не получиться с первого раза совершенно незнакомое занятие, для этого требуется многократное повторение.
Нельзя сравнивать умения малыша с другими детьми, которые справляются с заданиями лучше. Это может вызвать только неуверенность в собственных силах.
Необходимо постоянно следовать правилам и не нарушать их. Если каждый день вечером ребенок поливает цветы, то он и должен продолжать это делать. Если выполнять обязанности нерегулярно, то результата добиться не получится.
Не стоит обещать. Нельзя выстраивать «товарные» отношения с детьми, к примеру, ты помой пол, а я тебе дам поиграть в телефон. Дети, которые постоянно получают награды за выполненные действия, не в состоянии трудиться осознанно.
Перегрузка запрещена. Не стоит в один день давать слишком много заданий маленькому члену семьи. Переутомление существенно портит настроение, если чадо пришло после тренировки усталое, то оно не в состоянии помыть посуду или пропылесосить.
Не давать послабления. Часто можно столкнуться с ситуацией, когда бабушки не дают ничего делать ребенку, жалея его и предпочитая делать все самостоятельно. Могут при нем поучать родителей, говорят о неправильном воспитании. Этого делать нельзя, ведь впоследствии чадо не сможет делать по дому ничего по причине, что он еще «маленький».
Не надо кричать. Крик показывает родительское бессилие и больше ничего. Дети прекрасно это понимают и являются отличными манипуляторами, зная, что мама покричит и сделает в итоге все сама.

Воспитание любви к порядку и уборке является сложнейшей работой для родителей, это требует огромного терпения. Однако умение делать домашние дела и оказывать помощь по дому поможет сформировать воспитанного и взрослого человека, способного отвечать за свои поступки и уважающего чужой труд. Любой родитель мечтает об этом, поэтому следует постараться, чтобы приучить своих ребятишек к порядку.

Как приучить ребенка к порядку и чистоте

На игнорирование ребенком просьбы собрать игрушки, можно услышать слова:

— Ну лентяй! Весь в папу… Да, гены пальцем не задавишь.

Родители часто перекладывают неудачи в воспитании ребенка на характер малыша и обвиняют «некачественные» гены. Что это за гены и почему они виноваты? А может дело в другом?

Ребенок не взрослый! В силу несовершенной психики и неразвитой силы воли дети требуют особого подхода. Хитростью и небольшими уловками можно добиться большего результата, чем приказами, упреками и наказаниями. Итак, как приучить ребенка к порядку в доме.

8 заповедей для родителей

Никакие приемы и способы не помогут приучить к порядку маленького неряху, если взрослые не соблюдают следующие правила.

Обязательно: Показывайте личный пример. Маленькие дети любят подражать взрослым. Родители для них образец поведения. Невозможно научить ребенка убирать за собой вещи, если мама и папа сами не поддерживают порядок. Чтобы привить малышу привычку, ее нужно сначала воспитать в родителях.
Будьте последовательны. Не делайте поблажек. Пожалев ребенка, и позволив ему один, другой раз не убрать за собой, он поймет, что маму можно уговорить. И такие уговоры-договоры станут нормой: «А можно потом?», «Давай уберем позже».
Не забывайте хвалить. Похвала — мощный стимул. Без нее привить привычку достаточно сложно. Иногда стоит лишь поблагодарить малыша, чтобы у него появилось стойкое желание «помогать».
Воспитывайте регулярно. Нельзя закрепить привычку, занимаясь этим от случая к случаю. Ребенок не понимает, почему вчера можно было, а сегодня уже нельзя. Другими словами — не ленитесь! Приучайте малыша к порядку ежедневно.
Никогда: Не заставляйте и не наказывайте работой. Насильственными методами воспитать привычку невозможно. Она формируется в добровольном порядке. Вынуждая и обязывая убираться в доме, вы отобьете всякое желание ребенка помогать.
Не делайте за него. Малыш не должен видеть, что убраться в комнате вместо него могут другие. Иначе он поймет, что самому делать необязательно. Даже когда кроха устал или болен, лучше отложить уборку, но, ни в коем случае не убирать вместо него.
Не кричите на ребенка. Не нужно делать из него неврастеника. Криками и скандалами вряд ли добьетесь положительного эффекта. Ребенок станет бояться и при вас убирать в комнате. Но как только родители за порог — вещи будут «раскладываться» где попало.
Не критикуйте и не ругайте за неудачу. Малыш старался, хотел помочь… С каждым бывает… Поддержите малютку. Скажите, что в другой раз обязательно получится. Нельзя, чтобы он разочаровался. Иначе в следующий раз всячески станет отказываться помочь.

Приучаем к порядку

Чаще всего родителей тревожит бардак в комнате малыша. Только наведешь порядок, через 30 минут его как не бывало. Но на этом кавардак не заканчивается. После завоевания детской наглые игрушки начинают оккупировать другие комнаты. Скажем «СТОП!» беспределу, или…

Хитрые способы для маленького лентяя

Игрушки, пора домой.

Соорудите для игрушек и детских предметов домики. Желательно, чтобы жилища были яркими и красочными. Малышу будет гораздо интереснее отправлять игрушки по домам, нежели наводить «серьезный» порядок в комнате.

Машинам можно сделать гараж из картона. Обклеить его цветной бумагой, вырезать ворота и придумать вывеску. Кукол удобно убирать в домик-шкаф, где полки — это кроватки. Сшить туда кукольные подушки и одеяльца. Снаружи двери шкафчика тоже нужно преобразить: нарисовать окно и крышу, облака, солнышко.

Мелкие предметы практично хранить в коробках-домиках. Обклейте их пестрой бумагой, обозначьте окошки и смастерите из картона треугольную крышу.

Читаем также: как хранить ЛЕГО

Давай поиграем.

Вариант 1. «Кто быстрее?». От такого развлечения не откажется ни один ребенок. Предложите малышу соревнование. По команде взрослый и ребенок собирают разбросанные игрушки в коробки. Кто быстрее соберет — тот выиграл.
Вариант 2 «Разложи правильно!». Смысл игры рассортировать предметы по одному признаку. Например, в одну коробку мягкие игрушки, в другую — твердые, мелкие — крупные, деревянные — металлические, красные — синие и т.д.

Сказочная уборка.

Навести порядок в комнате помогут персонажи из сказок. Предложите ребенку перевоплотиться в сказочного героя. Девочка, надев крылышки, превращается в фею порядка или волшебницу детской комнаты. Мальчик может стать роботом-уборщиком или с помощью игрушек (ракеты-полицейского, грузовика-помощника) развозить предметы по местам. Играючи малыш с удовольствием уберёт в детской и еще наведет порядок в маминой спальне, в гостиной и других комнатах.

Поезд. Взрослый — диспетчер.

Он координирует действия малыша. Ребенок изображает поезд, который ездит по комнате и внимательно слушает, что скажет диспетчер. На слова «Станция роботов» (кукол, грузовых машин, кубиков) малыш собирает названые предметы и отвозит их по местам. Таким образом убирает всю комнату.

Объявляется генеральная уборка!

Собираясь навести кардинальный порядок в квартире, не забудьте про малыша. Принимают участие все жильцы! Торжественно объявите о начале мероприятия. Распределите объем работы и включите энергичную музыку. Еще интереснее, если за каждую уборку участники будут накапливать баллы, а затем обменивать их на приз. Предварительно договоритесь, какое количество баллов нужно собрать.

История игрушек.

Обнаружив в очередной раз разбросанные игрушки, спрячьте самые любимые. Через какое-то время ребенок заметит пропажу. Расскажите малышу историю о сказочной стране, где живут игрушки, которых обижали, забывали, не убирали в домики. Теперь его любимцы ушли туда искать себе новый дом. Можно написать им письмо, попросить вернуться. Однако нужно пообещать, впредь, убирать их на свои места.

Воспитываем помощника

Маленький «Помогайка». Приобщайте малыша к любой посильной для него работе ежедневно. Собираясь в магазин, прихватите пакетик и для ребенка. Поможет нести покупки. Попросите поднести сумку, помыть чашку, игрушку. Намочите тряпочку, пусть вытирает пыль с доступных мест. Вместе пропылесосьте ковер. Поблагодарите маленького помощника, и ни в коем случае не переделывайте работу ребенка в его присутствии. Иначе он подумает, что маме не понравилось, разочаруется и в будущем не станет помогать;
Небольшая обязанность. Придумайте для крохи маленькое, но постоянное задание. Например, менять поилку попугаю, кормить хомячка или следить, чтобы не было пыли в определенных местах. В зависимости от возраста он может развешивать небольшие вещи после стирки, раскладывать продукты, прибывшие из магазина или вымытые ложки и кастрюли на места. Обязанность воспитывает в детях ответственность и дает почувствовать себя нужным и полезным;
Ритуал. Отличный способ поддерживать порядок в комнате — это ввести обычай. Например, перед тем, как отправиться на прогулку, обед или лечь спать — малышу нужно прибраться в комнате. Сперва ритуал поддерживают родители и ребенок. Со временем помощь взрослого уменьшается, а церемония уборки всецело передается младшему члену семьи. Он привыкает и через какое-то время самостоятельно наводит порядок, стоит лишь ему напомнить, что скоро на прогулку, или обед уже готов.

10 шагов как приучить ребенка к порядку

Родителям на заметку!

Приучайте с раннего возраста. Чем меньше ребенок, тем проще закрепить привычку. Малыш привыкает убирать за собой. Порядок в комнате для него становится нормой. Это оградит вас в будущем от ненужных: «не хочу», «устал», «потом»;
На позитиве. Обращаясь к ребенку, включайте яркие позитивные эмоции. Дети заражаются хорошим настроением, и тогда с ними легче договориться. Работа пойдет быстрее, веселее и интересней;
Выбирайте правильно время. Навести беспорядок в комнате гораздо легче, чем его устранить. Уставший, сонный ребенок — не помощник. Находите время на уборку до того, как малыш утомится или захочет спать;
Поддерживайте интерес малыша. Другими словами, не отбивайте с раннего возраста стремления юного помощника. Как часто можно услышать: «Не трогай! Ты еще маленький!», «Поставь на место. Я сама уберу!». Именно с этих слов начинает гаснуть желание ребенка помогать. Пусть он мал, неуклюж, неважно, что разольет… Помогите ему, поддержите, но не запрещайте!
Приучайте постепенно. Привлекая кроху к уборке, не переусердствуйте. Дети не должны перетруждаться. Пока ребенок мал, ему помогают родители. Чем старше чадо, тем меньше участие взрослых;
Не требуйте и не ждите идеальной уборки. Невозможно сразу научиться быстро и аккуратно убирать. Чтобы оттачивать свои умения, ребенку нужно время и практика. На первых порах достаточно того, что малыш просто разложит вещи по местам. Постепенно учите складывать аккуратно, расставлять красиво;
Не приучайте к вознаграждению. Иначе в будущем, даже за небольшую работу, с вас будут требовать плату. Конфетка или мультфильм в качестве поощрения могут быть в исключительных случаях. Наградой за наведение порядка в комнате должна стать похвала.

Малышам нравится копировать и помогать взрослым. Нужно просто вовремя заметить их стремления и поддержать интерес.

Читаем также:

Как приучить ребенка к домашней работе

Психолог Дмитрий Карпачев

Как приучить ребенка убирать игрушки? Сразу хочу сказать, что вам мой ответ не понравится. Я объясню его, обосную, почему так должно быть

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

Как приучить ребенка 5 лет к порядку- личный опыт

Как приучить ребенка 5 лет к порядку не ломая характер

Очень важно приучая к порядку не ломать ребенка, а сделать так, чтобы он сам захотел чтобы в его царстве-государстве было чистенько и все по полочкам разложено. Это непросто. Опишу личный опыт. Всё детки естественно разные.

Начинать никогда не поздно. У каждого родителя есть границы, о которых наши карапузы четко знают. Моя принцесса знает, что я люблю чистоту и порядок. Если ваши слова расходятся с делами это насилие и резонный вопрос: » Почему ты не складываешь». Начните с себя. Начните наведения порядка с малых территорий. Пусть вначале это будет хоть письменный стол. Важно начать и не отступать.

В некоторых семьях малыши четко понимают, что мама любит когда все сложено. Если в вашей семье не так, не отчаивайтесь. Если понимаете, что не можете быть личным примером откровенно поговорите с вашим карапузом о том, что вам очень хочется, чтоб порядок был и вы ВМЕСТЕ ежедневно будете его поддерживать. С вас (что там с вас?) С малыша ежедневно убирать и раскрадывать свои вещи и игрушки.

Даже если у вас дома практически всегда прибрано и не валяются вещи внимание крохи на этом нужно акцентировать (для него это естественная среда обитания). Постепенно подводите к мысли, что ты уже большой/ большая, и вот с понедельника (выбираем четкую дату) и тут важный психологический момент…чем будете мотивировать? Продумайте заранее:

Я доверю тебе самой убираться в комнате ( если есть стремление подражать)
Ты же моя помощница и можешь сама уже
Я буду очень тобой гордиться, если ты сама
Мы же с тобой хотим ( все что угодно, чтоб подружка увидела как все сложено, чтоб бабушка похвалила)
Скоро совсем в школу и это часть взрослой жизни (если есть стремление быть взрослой)

Пример сада здорово помогает приучать ребенка к порядку

Ваш карапуз ходит в сад? Если ходит, то тут есть один момент, который здорово вам поможет. Во всяком случае в группе, куда ходит моя принцесса все именно так. Когда я переступаю порог группа, ей мгновенно другие детки сообщают, что пришла её мама, НО я слышу голос воспитательницы, которая очень четко поясняет, что нужно сложить игрушки, которыми она играла ( не за всеми детками, а только те, которыми именно она играла сейчас) и ВСЕ. Причем никто из малышей никогда ничего не возражает. Там это норма. Иначе и быть не может.

Вывод отсюда какой напрашивается? Что кроха при желании очень здорово умеет не просто собрать игрушки, но и сделать это максимально быстро. Остается выяснить почему дома нет такой же схему поведения.

Что помогло лично мне? Много моментов. Мотивация, похвала, а где-то и просто настойчивость.

После увиденного в группе, я аналогичным образом перед сном ввела правило » игрушки в пакетах». Цель — просто донести до своей обожаемой дочурки, что на полу не должно оставаться ничего из игрушек. Ни одной. Вроде все просто, но и тут она не сдавала позиции. Кажется просто покидай все в пакеты и все, тема закрыта. Нет, она специально часть постоянно с пола просто перекладывала на тумбу под телевизор. Я четко понимала, что это скрытый протест.Так она демонстрировала, что последнее слово за ней.

Я «не ведусь» на провокации. Нет смысла доказывать 5-летнему созданию, что вы тут глава семьи. Доказывается, значит сомневаетесь. Мы же взрослые и способны мыслить и видеть дольше событий 1 дня и месяца. Бывает также трудно отучить ребенка от планшета и игр в телефоне.

Постепенно со словами, что помогаю ей я начала сама брать эти демонстративно переложенные предметы и доклыдывать их в пакеты. Первая реакция возмущение, спустя некоторое время смирение, а следом она уже и сама перестала их оставлять. Настойчивость и терпение.

В чем секрет успеха приучения к порядку ребенка 5-6 лет

Не только в настойчивости, но и в постепенности, в терпеливости. Никто не гарантирует, что вы не будете срываться. Я тоже срывалась. Порою она заигрывалась у прибирание затягивалось надолго. Я сгребала сама все оставленные игрушки и выносила на лоджию на некоторый период времени.

В чем последовательность спрашиваете вы? В том, что на смену скидыванию обычному пришла сортировка. Одни пакеты для посудки, другие для фиксиков, а третьи для мебели, куколок.

Некоторое время назад пакеты сменились большими коробками из под сапог. С четками разделением игрушек по признакам.

В 5 с половиной лет она уже не только умеет их раскладывать, но и добавилась новая обязанность некоторые из них красиво расставлять на столе. Коробки уже на автомате складываются.

Не забывайте, что ваш карапуз уникален. Он особенный. Не забывайте хвалить если ваш 5-ти летний малыш навел порядок. Для них это победа и повод для гордости. Моей принцессе складывание одежды не доставляло особой трудности, в то время как некоторые детки легче собирают игрушки, но им сложнее с вещами. Успех прийдет:

Личный пример
настойчивость,
последовательность

Конечно будут моменты, когда малыш снова постепенно будет стараться вернуться к прежнему поведению и тут только от вас, вашей выдержки и дисциплины будет зависеть как надолго растянется процесс приучения к порядку вашего 5 летнего малыша.

Надеюсь данная статья о том, как научить вашего ребенка наводить порядок в своей комнате, складывать вещи и игрушки вам оказалась полезной.

Думаю вас могут заинтересовать статьи:

Автор текста: Наталья Чалая.

Поделки из пластиковых бутылок на даче своими руками фото: что можно сделать для сада, дачи, огорода, улицы из ПЭТ тары, пошаговые инструкции, фото изделий, видео

Posted on 08.01.202118.08.2020 by alexxlab

Поделки из пластиковых бутылок — 69 фото идей изделий из пластика для сада, дачи, огорода

Большинство современных напитков продается в пластиковой таре. Это самый легкий, но объемный мусор, который занимает много места и порой скапливается на даче в больших количествах. Но если подключить фантазию, то пластиковые бутылки можно превратить в доступный материал для оригинальных изделий, которыми можно украсить дачу. Методам изготовления таких поделок и посвящена настоящая статья.

Какими особенностями обладает пластик

Различные виды пластика разлагаются в течение 100-500 лет, поэтому изделия из него прослужат долгие годы. К тому же пластик легко обрабатывается доступными инструментами (ножницы, ножи, шило, клей и т.д.), и поэтому сделать интересные вещи их него несложно.

Крышки от бутылок также можно использовать для различных видов декора. Пластик безопасен, поэтому можно без опаски создавать из него поделки для детей.

Идеи для садового декора

Это, пожалуй, самое широкое применение пластиковых бутылок. Для оформления садового участка не нужно быть мастером, достаточно просто пофантазировать и прочитать полезные советы.

Ограждения для клумб различной формы и грядок

Этот вариант оформления грядок не только красив, но и полезен: земля с них не осыпается, дождями не размывается, вид яркий и привлекательный. Для оформления нужно собрать много пластиковой тары одинакового размера, засыпать в них песок, а потом снова закрыть крышками.

Затем, прикапывая бутылки в землю вокруг грядки, создаем «заборчик». Можно сделать грядку прямоугольной, овальной или любой причудливой формы по замыслу автора. Готовый бордюр можно покрасить краской в различные цвета, получится неповторимый огород, который будет радовать глаз весь сезон.

Цветы и бабочки для украшения дачи

Для изготовления цветов нужно отрезать у них горлышки у подготовленных бутылок. Разрезая горлышки вдоль, но не до конца, можно получить лепестки (обычно 6-8 штук), закруглив их по краям. Затем края лепестков надо опалить на зажженной свече, они становятся ровные.

Отгибая лепестки, опаляем их у основания, в это время отогнуть и придать форму. Когда пластик нагревается, он очень хорошо поддается формированию в различные изделия. Стебель для цветов можно сделать из проволоки, из нее же, более тонкой, и бисера – тычинки. Скрепить все составляющие можно клеем и проволокой, используя шило для прокалывания пластика.

Для изготовления бабочки необходимо сначала вырезать шаблон из бумаги. Нужно отрезать от бутылки донышко и горлышко, оставив только середину, разрезав ее вдоль. Прогладив середину утюгом, подложив лист бумаги, можно получить ровную поверхность. Подложив шаблон, надо нарисовать бабочку на заготовке, вырезать ее и согнуть вверх крылышки. Декорировать можно лаком и красками по желанию.

Зоопарк в саду

Из бутылок можно сделать различных животных. Например, чтобы сделать крокодила, нужно две бутылки емкостью 1,5 л разрезать пополам, а затем так, чтобы до горлышка осталось 7 см. Затем вставить бутылки друг в друга. Края нужно соединить так, чтобы тело было слегка согнутым, так крокодил будет выглядеть более естественно. Крышки будут служить ножками. Лапки и зубчики на спине вырезать из картона. Все детали склеить клеем и раскрасить красками.

Свинок делать очень просто. Нужно вырезать ушки, загнуть их, приклеить хвост и раскрасить. Свинки готовы. Бутылки из-под кока-колы имеют особую форму, низ ее похож на приталенное тело животного, поэтому из них легко сделать, например, пингвинов.

Нужны две бутылки: из нижней части первой получится тело пингвина, у второй понадобится только донышко, оно будет служить шапочкой. Теперь можно брать кисточки и раскрашивать зверюшку как душе угодно. На шапочку можно приклеить помпон, а вокруг шеи завязать шарфик. Получится очень весело.

Так можно собрать целый зоопарк, благодаря которому на даче будет не скучно.

Домашние «полезности» из пластика

Из бутылок можно делать не только красивые, но и полезные вещи для дома. Если проявить фантазию и смекалку, то яркие, красивые, необычные вещи пленят ваших домочадцев и соседей.

Шторы и занавески

Здесь подойдут бутылки разных размеров, для цветочков пригодятся донышки, а из самой бутылки можно нарезать листиков. Нарезанные цветочки и листики можно покрасить, можно оставить прозрачными. Нужно нанизать их на нитку и повесить в садовом доме, в беседке, на веранде, даже в предбаннике.

Умывальники и боксы

Умывальник из бутылки – очень простая и удобная вещь. Сделать ее элементарно просто: отрезать донышко (если срезать не до конца, то получится умывальник с крышкой, которая защищает воду от попадания листьев и пыли), и прикрепить к стволу дерева или к стенке сарая. При необходимости вымыть руки достаточно просто приоткрыть крышку. Можно заполнить бутылку целлофановыми пакетами – получится оригинальный бокс.

Тапочки

Пошаговое описание изготовления тапочек из бутылки:

вырезать подошвы под нужный размер;
скроить верхнюю часть соответствующего размера;
дыроколом продырявить дырочки по всему периметру подошвы и верха;
обшить крючком по периметру тапочки, одновременно соединяя верхнюю часть с подошвой;
верхнюю часть можно украсить по желанию любыми материалами.

Тапочки готовы!

Ловушки для насекомых

Отрезав горлышко бутылки, нужно вставить его в нижнюю часть бутылки горлом вниз. Затем необходимо налить в нее специально приготовленный сироп. Такую ловушку оставляют на неделю нетронутой, насекомых слетается огромное количество. Через неделю готовят новый сироп.

Можно изготовить еще много полезного. Проделав в верхней части бутылки круглое отверстие по размеру кисти руки, можно использовать ее как органайзер для крепежа. Проделав в донышке дырочки и вкопав бутылки в землю рядом с культурными растениями, можно получить устройство для глубинного полива. А уж горшки для цветов, подсвечники и вазы, воронки и кормушки для птиц, детские игрушки легко вырезать любой формы и любых размеров.

Постройки из пластиковой тары

Некоторые садоводы строят из бутылок настоящие парники, теплицы, беседки и даже домики. Для справки: на постройку теплицы понадобится 500-1000 бутылок. Технологий строительства существует несколько. Самая распространенная такова: у бутылок нужно отрезать дно, потом бутылки надеваются на рейки. Полученные планки крепятся друг с другом, а затем с подготовленным заранее каркасом из деревянных брусков. Теплица получается легкой, долговечной, дешевой и легко ремонтируемой.

Для сооружения беседки и домика, конечно, потребуются и дополнительные материалы, но такая постройка тоже имеет право на существование.

Невозможно не сказать и о том, что, не выбрасывая отработанный пластик, а изготавливая из него интересные, красивые и полезные вещи, человек улучшает экологию планеты. А для своей семьи создает разнообразные и неповторимые красивые вещи. Было бы желание и неленивые руки.

Фото идеи самодельных поделок из пластиковых бутылок

Интересные и полезные поделки из пластиковых бутылок для сада и огорода — Огород, сад, балкон

Всегда приятно чем-то заниматься на свежем воздухе. Особенно если можно проявить себя творчески. В наше время украшать свой участок стало модным, и для этого вовсе не требуются навыки дизайнера и много средств. Предлагаем вам познакомиться с множеством очень интересных идей из пластиковых бутылок.

Садово-огородный сезон уже в разгаре, и дачники – фанаты своего дела, не только спешат высаживать рассаду на грядки, делать разные приемы агротехники, но и украшать свой участок. В последние годы – это стало настоящим хобби, а иногда и соперничеством с соседом. Новенькое хочется всегда, но идеи могут иссякнуть, тогда и приходим на помощь мы со своими советами. Если вы хотите в этом году порадовать себя и семью уникальным образом сада, то стоит прочитать дальше нашу статью. И как вы поняли, название она имеет — поделки из пластиковых бутылок для сада и огорода, все будет с фото и описанием.

На заметку!

Используя пластиковую тару в своём саду, вы не только даёте ей второй шанс на жизнь, но и значительно экономите средства, а также получаете одни из самых долговечных поделок. Пластик не рушится годами.

Садовые принадлежности

Рукомойник

Что нужно на даче или на природе в первую очередь? Конечно, вода, чтобы помыть руки.

Но порой её не бывает, а просто лить из бутылки не так удобно – всегда большой расход, в одиночестве – это, вообще, затруднительно. Тогда, может быть, сделаем умывальник?!

Итак, вариант первый – самый простой:

берём бутылку 1.5-5 литров, отрезаем дно;
протыкаем рядом с ним два отверстия, чтобы можно было повесить наш умывальник;
вставляем веревку;
вешаем кверху дном на ветку дерева;
наливаем воду;
чтобы помыть руки, слегка приоткрываем крышку, но не полностью;
вуаля, вода понемногу начинает литься.

Второй вариант:

делаем два отверстия посередине тары;
вставляем веревку;
в крышке раскалённым шилом или шуруповертом делаем множество маленьких дырочек;
наливаем воду и вешаем на ветку;
чтобы помыть руки, переворачиваем наш умывальник на веревке вокруг своей оси.

Совет!

Бутылку можно красить в чёрный цвет – тогда вода будет нагреваться довольно быстро, также, чтобы края не выглядели неаккуратно, и о них нельзя было порезаться, можно оплавить их огнём.

Совок

Продолжает наше знакомство с идеями для сада и огорода своими руками, с их фото с описанием. Ну, это тоже самое элементарное, но такое нужное устройство. Совок на даче необходим – хоть птичкам пшено в кормушку насыпать, хоть мусор собрать, хоть грунт в вазоны перенести. Как вы видите – это элементарно. Просто берётся бутылка, отрезаем сначала её треть, далее, рисуем маркером дугу, чтобы было ровно, и вырезаем. Ещё более продвинутая и крайне удобная идея, использовать тару с ручкой.

Метла

Нечем замести мусор на грядке или на садовой дорожке? Снова берём выкинутые бутылки – 3-5 штук. Понадобится, конечно, ещё и черенок или любая ветка, что будет толщиной чуть меньше горлышка полторашки. С неё нужно срезать все боковые побеги.

Итак, принцип следующий:

у всех бутылок, кроме одной, отрезаем горлышко;
также удаляем дно;
далее, всю тару надрезаем на 2/3 длина ножницами на продольные полоски толщиной до 1 см, не больше;
надеваем все бутылки без горлышка на ту, что его имеет;
чтобы конструкция не распадалась, наматываем вверху веревку или канцелярскую резинку;
крепим шурупом черенок. Готово!

Ведро

Как сделать для сада из пластиковой бутылки ведерко? Да, элементарно, при этом вы можете создать не просто тару для переноса мусора, земли, но и целый садовый дизайн. Примеры ведерок вы видите ниже. Вы можете проявить свою фантазию, а какая это радость для детей! Кстати, такие ведерки – это отличный вариант для хранения детских мелочей на улице. Ведра вы можете красить, оклеить в стиле декупаж салфетками, обмотать бечевкой – сейчас это на пике моды, добавить элементы декора, сделать красивую ручку.

Самый простой вариант для работы в огороде – это отрезать от пяти литровой бутыли горлышко, проткнуть отверстия с двух сторон и продеть веревку. Можете нарисовать маркером ручки с двух сторон и прорезать. Оригинальное мусорное ведро, можно создать из крышек, правда, их понадобится много. Такую конструкцию склеивают между собой, ставя — на одну крышку две сверху. Внутрь помещается пакет.

Система полива

Что можно сделать из бутылок для сада ещё? Если вы думаете, что только самые элементарные вещи, то заблуждаетесь. Есть и те предметы, что несут важную и необходимую функцию. Без воды урожай не получить, но часто её не хватает. Все та же пластиковая тара может решить проблемы и сэкономить нервы, силы, влагу.

Капельный полив

Чтобы сделать капельный полив вашим растениям, можно использовать такой вариант:

берём несколько бутылок — 1.5 литра, отрезаем у всех дошынко;
в крышке проделываем горячим шилом несколько отверстий;
рядом с культурами копаем лунки, помещаем в них бутылки;
наливаем воду сверху, уплотняем грунт вокруг тары;
готово. По мере необходимости подливаем воду внутрь.

Второй вариант для тех, кто не желает возиться с землёй, ища более легкий путь:

понадобится поролон и бутылки;
крышки удаляем, приматываем к горлышку поролон;
наливаем воду в бутылки, но так, чтобы было свободное пространство;
кладём бутылки на бок под корень растений. Все.

Совет!

Если полив нужен более крупным насаждениям, то рядом с тем же саженцем дерева вкапывается не бутылка, а пластиковая канистра или пятилитровая бутыль.

Разбрызгиватель

Нужна поливалка? Нет проблем, что может быть проще. В бутылке делается множество отверстий, но только оставьте один бок без них. После чего присоединяется шланг, его лучше закрепить обычным хомутом. Все – включайте воду. Но только не подавайте слишком сильный напор, может сорвать всю конструкцию. Поливалку ставите между грядками или на клумбе.

Ловушки и отпугиватели

Отпугиватель грызунов

Чего только мы сегодня с вами не делаем из бутылок для сада, даже с вредителями сможем бороться. Они бедствие для любого садовника-огородника. Не только мешают насекомые, но ещё и грызуны, кроты, которые поедают корни, кору, оставляя без урожая. Но грызуны боятся шума, поэтому его искусственное создание может решить проблему. Самый простой вариант – это воткнуть в землю вдоль грядок палки, на них надеть бутылки, они будут создавать вибрацию на ветру, которая будет передаваться вглубь.

Но, давайте, сделаем более интересный вариант – ветровик. Он красиво крутится, к тому же неплохо шумит, если его поставить низко, то грызуны точно услышат.

Берём пластиковую бутылку, отрезаем вдоль линии дно.
Донышко нужно вырезать, сделав пропеллер, который будет крутиться.
Для этого на тех частях донышка, что возвышаются, находим середину и чертим линию сверху вниз.
Также находим середины в углублениях, тоже чертим сверху вниз полосы маркером.
Теперь нужно вырезать эту часть – половину в ложбинке вместе с половиной на высоте.
Получается пропеллер.
Теперь его прикручиваем к крышке шурупом, не зажимая сильно, чтобы мог вращаться.
Крепим ветровик на палку и ставим в нужное место.

Совет!

Донышко бутылки всегда отличается высокой плотностью, его не так просто вырезать простыми ножницами или строительным ножом, можно для этих целей использовать ножницы по металлу.

Ловушки для грызунов

Можно сделать из бутылки отличную крысоловку.

Простой вариант:

берётся пластиковую бутылку, в центре вырезается окошко;
его не отрезаем полностью, а так, чтобы одна сторона была не прорезана – импровизированная дверка;
внутрь кладём хлеб либо зёрна с отравой. Также можете проложить липкую ленту, которая точно удержит грызуна внутри;
чтобы аромат еды мог распространяться, откручиваем крышку;
также можете немного приоткрыть дверку;
мышь пролезет внутрь бутылки, где приклеится на ленту.

Такая ловушка не даст грызуну сбежать, как если бы просто лента лежала на грядке.

Второй вариант:

берём бутылку, срезаем горлышко так, чтобы мышь могла пролезать;
кладёт внутрь на дно приманку;
к столу или к другой горизонтальной поверхности, которая располагается на высоте, крепим веревку, которой привязываем горлышко бутыли;
кладём бутылку на стол так, чтобы она в большей степени нависала над краем;
важно! Еда должна быть с самого края;
когда мышь придёт на аромат приманки, то попадёт внутрь, перевесит бутылку, она упадёт и задержится на бечевке.

Ловушки для насекомых

Что может быть хуже грызунов? Да, вечно жужжащие насекомые, которые могут свести с ума, если вы забыли средство от комаров. Давайте, попробуем сделать приманку. Для этого у бутылки отрезаем горлышко, примерно на треть длины. Далее, в нижнюю часть наливаем сладкий сироп, можно пиво, также сыпем чуть дрожжей. Горлышко помещаем внутрь вниз отверстием, крышку откручиваем. Но важно, чтобы она не касалась «напитка» для паразитов.

Принцип действия простой – жидкость начинает бродить, выделять углекислый газ, аромат, который так манит насекомых. Комары залетают внутрь, а дальше им сложно выбраться. Большинство их остаётся на поверхности жидкости.

Совет!

Таких ловушек может быть сколько угодно. Также на сладкий сироп или пиво приманивают паразитов из огорода.

Садовые светильники

Думаем, вы уже немного поняли, как делать из бутылок поделки для сада. Но на этом не спешите уходить, самое интересное впереди. Что завоевало сердца всех дачников в последние годы? Нет, это даже не петуния и лобелия, а фонарики. Они придают особый шарм, уют, но только цены порой «кусаются», они недолговечны, и одним таким светильником красоты не сделаешь. Давайте посмотрим, что же можно их наших бутылок сотворить.

Важно!

Если у вас нет опыта работы с электричеством, вы никогда не присоединяли провода, то ни в коем случае этого не делайте. Попросите мастера или используйте для сада фонарики на батарейках, свечки, ленты от солнца. Их много в магазинах и можно заказать с интернета.

Итак, первый вариант светильника будет из пятилитровой бутыли, провода с лампочкой либо же лампы на батарейках, и большого количества пластиковых ложек. С последних удаляем ручки. В крышке бутылки делаем отверстие для провода и крепления. Если вы делаете без тока, то внутрь на крышку просто приклейте на клеевой пистолет или «Момент» фонарь на батарейках. Далее, начинайте клеить ложки ряд за рядом. Получается словно чешуя или хвост павлина. Фонарь можно поставить или повесить.

Нет времени, то просто можете взять маленькие бутылочки от воды, украсить их бечевкой или стразами, или салфетками в стиле декупаж, внутрь положить ленту с огоньками на батарейках. Выбирайте те, что имеют небольшую батарейку-таблетку на маленьком устройстве, так как её проще скрыть. В бутылочки можете добавить сухие цветы, бусины, крышку же оклеить бечевкой. Такие фонарики «вечные» и им никогда ничего не делается.

Кормушки для птиц

Самый простой и бюджетный способ помочь птицам и сделать доброе дело. Кормушки идеально делать с детьми, прививая им заботу. Объяснять здесь ничего не нужно, просто ниже вы видите разные варианты на фото. Все предельно просто и понятно – можно делать кормушку с дверцами, можно сквозную, внутри устроить жерди для комфорта птиц, присоединить ложки. Вдохновляйтесь!

Садовые украшения

Цветочные горшки и кашпо

Вот уж где можно проявить свою фантазию на все 100%, ну и опять же – это творчество для всей семьи. Сейчас из пластиковых бутылок можно сделать любые клумбы, горшки, да, хоть вертикальные грядки. Плюсы такого озеленения нельзя недооценивать:

идеально для маленьких участков;
подходит для тех, у кого грядки могут вытаптывать дети или животные;
можно растить зелень или цветы хоть в квартире на балконе;
можно закрыть некрасивую стену сарая;
корни не будут грызть паразиты.

Итак, чтобы сделать самую простую грядку из таких горшков, можно использовать веревки, закрепляя в шахматном порядке бутылки либо же просто прикрутить бутылки на шурупы. Помните о дренаже. Украсить бутылки можете как угодно, располагать их лучше в одну сторону. Посадить можно и цветы, и зелень, и траву для кошек.

На заметку!

Если с веревками у вас не очень получается ровно повесить все, а просто на шурупы скучно, то идеальный вариант – это паллета, которую можно окрасить, и бутылки вставить в её отверстиях в качестве горшков.

Для детей можно сделать любых сказочных героев, из мультиков – тех же миньонов, свинок, котиков. Кто-то просто рисует на поверхности образ, кто-то идёт до конца – делая и ушки, и хвостик, и лапки. Для себя можно использовать подвесные горшки, окрашенные матовыми красками, подвешенные на бечевке – стильно и не стоит почти ни копейки. А если у вас есть старый горшок, в котором растёт уже давно цветок, но его пересадить не так просто, то украсить некрасивый вид можно с помощью крышек от бутылок, создавая любой рисунок. Дополнить композицию можно атласной лентой, которой перевязать горшок по центру, закрепляя в небольшой и аккуратный бантик.

Садовые ограждения

Из пластиковых бутылок своими руками для сада можно сделать даже забор. Это точно самая бюджетная находка. Притом забор может быть с воротами, можно просто отделить на огороде одну зону от другой. Кроме того, в этом есть даже польза для растений – легкая полутень спасёт в полуденный зной.

Да, бутылок нужно много, но найти в наше время их довольно легко.

Итак, давайте первый вариант рассмотрим:

у вас есть пару брусков в сарае, да, несколько старых плинтусов, либо дощечек? Отлично;
конструкцию легко видно на схеме;
в свою очередь, мы добавим, что если ошкурить дерево насадкой на болгарке или шкуркой, то оно будет, как новое. Сверху краска или лак не только продлят срок службы, но и сделают вид декоративным;
итак, доски расположите между брусками, прикрепив их уголками или другими способами. Высота расстояния от земли, уровня от уровня должна быть равной высоте бутылки;
закрепите шурупами тару на крышках к доскам;
если нужны ворота, то ставится ещё брус с двух сторон, к нему и к воротине крепятся петли.

Вариант второй вы видите на фото. Это же целое панно. Здесь нужно насобирать много крышек разных цветов, после чего вы можете создать любой рисунок. Это вариант для декора старого забора или для того, чтобы скрыть черновой вариант, который можно сделать из любых старых досок. Разная высота крышек – не беда, это только добавляет рисунку живости, создаётся эффект мозаики или витража.

Садовые дорожки

Здесь тоже нужно просто смотреть и вдохновляться фото. Вариантов масса – один из самых популярных и красивых – это снова крышки. Можно класть произвольно, делать панно. Крышки крепятся на доски, которыми выстилают черновой вариант. Конечно, лучше их ошкурить и пропитать пропиткой от разрушения. Либо же можно использовать вариант из плоского шифера – он довольно стойкий. Ещё делают дорожки, заливая цементом, как только он подсохнет, в него вставляют крышки. Очень долговечно получается.

Совет!

Чтобы дорожка в этом случае не расползалась, сделайте опалубку. Если у вас другое основание под крышками, то чтобы оно не заросло травой, используйте нетканый материал, пленку же не желательно. Материал лучше пропускает влагу, а трава прорасти не может.

Ещё, как вариант, использовать донышки, когда крышек много нет. Срезаете все донышки по линии, можно их покрасить. Это очень быстро и просто, так как они вставляются прямо в почву, плотно друг к другу. Подходит для тяжелой, сухой, трамбованной почвы. А ещё это отличный массаж ног после тяжёлой работы на огороде.

Садовые клумбы

И снова творите, что хотите в хорошем смысле. Мы вам уже выше сказали про то, как можете делать не просто горшки из тары, но и целые вертикальные клумбы. Теперь, давайте посмотрим, что же можно сделать в саду. А можно все – не знаете, чем огородить почву, отделить одну зону от другой, то, пожалуйста, – бутылки вкапывают в грунт, украшают их, и вуаля. Если вы переживаете, что ваши красивые цветы в композиции на клумбе будут страдать от непогоды, то самые хрупкие можете сажать в горшки их пятилитровых, раскрашенных бутылей и убирать на время грозы и ветра.

Если у вас проблемная почва на клумбе, то вы всегда её можете засадить чем-нибудь неприхотливым, например, можжевельником, бархатцами, а более капризные цветы разместить вот в таких паровозиках из бутылок. Внутрь помещается питательный грунт, внизу делается дренажный слив. Очень просто и красиво и всегда клумбы могут выглядеть по-разному, так как паровоз легко может «переезжать» с места на место.

Звери из пластиковых бутылок

Даже не знаем, кто из зверей более популярный на клумбах у дачников из бутылок, чем свинки. Радость для детей. Их можно просто нарисовать на таре, предварительно окрасив в нежный розовый цвет. Но можно сделать сверху ушки, которые вырезать либо из куска плотной резины, либо из пластика, а после окрасить. Можно ушки делать из самого корпуса – из того же пластика, что вы вырежете на «спинке» свинки, куда впоследствии будет насыпаться грунт и высаживаться семена. Также делайте хвостик.

Сделать можно кого угодно, взяв на основу рисунок на корпусе бутылки. Другие же элементы тела делаются из подручных средств. Например, хотите слона? Его делают так же, как и свинку, только красят в серый, рисуют глазки, а хобот крепят из гофрированного шланга и проволоки, что можно выгнуть кверху. Ну а мы переходим к цветам из бутылок для сада своими руками. Как же без них.

Цветы из бутылок

Каждый год умелые дачники все не перестают нас удивлять своей фантазией. Цветы из бутылок делают просто из всех частей. Крышки идут на панно, которые показывают красивые ромашки, маки, донышко — на ажурные лепестки.

Давайте, сделаем с вами заготовки из этих самых донышек:

у нескольких бутылок разных цветов вырезается по линии дно;
оно разрезается вдоль вертикальных линий;
края можно выгнуть в произвольном положении;
чтобы лепестки цветка не были неопрятными, острыми, используем свечку для оплавления края;
можно сделать сердцевину из тех же крышек либо же из чего-нибудь другого – к примеру, выложить бусинами на клей;
цветы можно сделать как из одного слоя, так и выложить в другой;
крепим ножку, ставим в вазу.

Вот так пошагово можно сделать цветы из пластиковых бутылок своими руками, лучшие идеи также представлены ниже.

А ещё смотрите, какую лилию или подснежник можете создать. Для него лучше всего брать бутылки от молока – они непрозрачные и матовые. У всех бутылок отрезается дно, если нужны длинные цветы, то можно сразу нарезать лепестки. Если вы хотите небольшие цветочки, типа ландыша, то отрезаете бутылки до половины, далее, делаете небольшие надрезы и выворачиваете их. Крепить можно все к любой опоре, окрасив в зелёный цвет, словно стебельки.

Насекомые из бутылок

Не только горшочки, оградки можно смастерить из пластиковой тары, но ещё и очаровательных насекомых. Их можете как просто нарисовать на упаковке краской, после чего вырезать, и украсить фасады, столбы, кашпо, так и создать из всей бутылки. Например, если взять небольшие бутылочки из-под молочных продуктов матового цвета, окрасить их в жёлтый, нарисовать чёрные полоски, окрасить в чёрный и крышку, после чего приделать крылышки из прозрачного пластика, то получаются очаровательные пчёлки.

Самое простое – это жучки и божьи коровки, которых легко можно создать из донышек и разукрасить. После расставить по клумбам. А ещё для пчелок можно сделать соты из жёлтых крышек, что соединить между собой в фигуры с неровными сторонами. Фантазия ваша – это главный помощник, а фото из статьи – мотивация.

Садовая мебель

Ну и в завершении нашей статьи о поделках из пластиковых бутылок для сада и огорода, об их фото и описанием, мы решили вас познакомить с разными вариантами мебели. Для дачи и для улицы отлично – можно легко переносить с места на место, не придётся тратиться, на зиму можете разобрать, материал не изнашивается. Или хотя бы у вас есть решение на приезд гостей без предупреждения. Матрас из бутылок можно смастерить за полчаса, укрепив все скотчем.

Также умельцы делают целые диваны и уголки для большого количества гостей. Скреплять конструкцию можно веревками, оплетая по очереди ряд за рядом, можно все тем же скотчем. К дивану легко смастерить столик. Ножки – это бутылки, которые окрашены и украшены бечевкой, лентами, стразами, а сам стол может быть из дерева, остатков вагонки, куска пластика. Дерево ошкуривают, покрывают лаком или белой пропиткой. Ваза с сиренью, старая книга для декора – и вот у вас уже стиль кантри или прованс на участке. Уют можно создать из самых простых вещей, главное, чтобы все делалось с душой.

Смотрите, а можете сделать стеллаж для инструментов – для гаража мужа идеально. Испачкалось – не жалко, да и помыть легко. Для такого стеллажа идеальны пяти литровые бутыли или ещё лучше канистры – они прочнее, корпус делается из остатков дерева.

Если у вас есть старые стулья, обивка которых уже давно поедена мышами, выцвела, то даже такому ретро можно придать новый вид. Итак, сорвите всю обшивку, выкиньте её. После чего деревянную основу ошкурите – болгарка делает это идеально, дерево становится светлым и ровным. Окрасьте заново ножки, а спинку и сидение украсьте крышками от бутылок. Небольшая подушка сделает эксклюзивную мебель мягкой. Прослужит вам старый стул ещё не один десяток лет.

Мы будем рады, если наша статья вам понравится, и идеи вы себе пометите в закладки. Нет предела нашей фантазии и возможностям, было бы желание!

Источник

идеи как сделать, инструкции и мастер-классы

Поделки из пластиковых бутылок: 90 фото-идей

Не любишь, чтобы вещи пропадали без дела и пытаешься выжать максимум из окружающих предметов? Беспокоишься об экологии, ищешь необычные бюджетные украшения или просто обожаешь творить своими руками? Ты даже не представляешь, сколько всего интересного можно сделать из обычных пластиковых бутылок!

Поделки для дачи и сада

Старые и ненужные пластиковые бутылки в саду и на даче – настоящая находка! Из них можно сделать не только декор, но и вполне функциональные и полезные мелочи. Вот всего несколько идей!

Украшение клумб

В первую очередь ненужный пластик отлично подойдет для ограждения любимых клумб. Если у тебя скопилось много одинаковых бутылок одного размера – настал их звездный час. Просто заполни их песком и зарой в землю вокруг клумбы на подобии частокола, а потом – покрась в любимые яркие цвета.

Из бутылок разного размера и формы можно сделать красивые тропические цветы. Кроме них тебе понадобится обычный клей, ножницы, шило, толстая прочная нить, проволока, краски, бусины и разные мелочи для украшения.

Отрежь от бутылки горлышко, после чего надрежь и сформируй лепестки. Интересную закругленную форму придаст обычное нагревание: опали края на свече и формируй цветы, отгибая и складывая. Толстая проволока подойдет для стебля, а тонкая – для тычинок. Из крупной бусины получится отличная сердцевина, после чего достаточно собрать цветок воедино.

Украшение клумб - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Садовые фигурки

Из пластиковых бутылок можно сделать почти любые садовые фигуры: от излюбленных гномиков до высоких тропических пальм. С пальмами работать проще всего: достаточно взять коричневые и зеленые бутылки, обрезать нижние части и нанизывать их одну на другую.

Из больших пятилитровых бутылей и нескольких одноразовых стаканов легко смастерить милых свинок. Понадобится только приклеить ушки с хвостиком и нарисовать мордочку. Эффектно смотрятся павлины, кролики, фламинго и другие зверушки. А главное преимущество в том, что создавать такие занимательные поделки можно всей семьей вместе с детьми.

Садовые фигурки - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Зеленая стена

Из пластиковых бутылок можно сделать и настоящую живую зеленую стену – по сути, они используются как вазоны-кашпо. С одной стороны бутыли вырежи большое прямоугольное отверстие, а напротив – пробей несколько дырок шилом для дренажа. Засыпь внутрь грунт, высади туда траву или цветы – и повтори, пока не соберешь нужное количество вазонов.

Соедини их между собой с помощью крепкого шнура, сизаля или других подвесов. У тебя получится импровизированная «занавеска», которую достаточно будет закрепить на основание. А если бутылок слишком много – крепи их сразу к стене или забору в любом произвольном порядке на свое усмотрение.

Зеленая стена - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Кормушки для птиц

Сделать кормушку из пластиковых бутылок проще простого, причем для этого сгодятся бутыли любого размера и формы. Прорежь большое отверстие с одной или сразу с двух сторон, чтобы птицы могли добраться до зерна. Обработай края напильником или наждаком, чтобы не было острых углов и заусениц.

Снизу прикрепи камень или другой утяжелитель – и легкий пластик не будет постоянно переворачивать ветер. Прикрепи кормушку к стене, забору или просто подвесь к дереву, засыпь внутрь зерна и жди первых пернатых гостей!

Кормушки для птиц - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Дорожка из крышек от пластиковых бутылок

Интересный и необычный вариант – дорожка из крышек от бутылок, которые уже ушли в дело. Укладывать их проще простого – по сути они просто вдавливаются в предварительно выравненный грунт. Конечно, это займет время, ведь крышек много и они маленькие, но причудливая мозаика наверняка порадует тебя и домочадцев!

Поделки для дома

Ненужные пластиковые бутылки можно приспособить не только на даче. Даже дома они будут весьма кстати, ведь это отличная доступная основа для любого творчества. Делимся вариантами!

Светильники и абажуры

Из нескольких пластиковых бутылок, магазинной рамки для лампы и десятка стяжек можно сделать очень необычный и эффектный абажур для люстры. Сними с бутылей крышки, обрежь дно и нарежь их на разные кривые полосы толщиной 10-20 мм. Загибай их в разные стороны, переплетай и формируй причудливые лепестки.

Вставь горлышко бутылки в раму и затяни стяжкой – таких «цветов» тебе понадобится около десятка. Чем пышнее и абстрактнее получится твой «ежик» – тем лучше. Следи, чтобы пластиковый абажур не соприкасался напрямую с лампой накаливания, иначе он оплавится!

Эффектный ночник также получится, если обернуть простейший каркас из обрезанной бутылки плотным листом бумаги или картона с декоративными прорезями и лепестками. А верхушка пятилитровой бутыли – практически готовый абажур для настольной лампы, который достаточно просто расписать и украсить.

Светильники и абажуры - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Горшки и вазы для цветов

Сделать вазон для цветов из пластиковой бутылки проще простого – достаточно обрезать верх и пробить дренажные отверстия снизу. А после этого расписать, обтянуть тканью, обернуть нитками или украсить горшок любыми другими доступными материалами.

Интересно смотрится вазон на ножке, напоминающий бокал: для него тебе понадобится не нижняя, а верхняя часть бутылки. В остальном механизм тот же самый, только для устойчивости к крышке нужно приклеить широкую и устойчивую подставку.

Из пластиковых бутылок получится и хорошая импровизированная теплица для рассады на подоконнике. «Крышка» из верхней половины защищает чувствительные ростки от неблагоприятных внешних условий.

Горшки и вазы для цветов - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Подсвечники

При создании подсвечников из пластиковых бутылок можешь полностью дать волю фантазии. Ограничение только одно – пластик не должен контактировать с открытым огнем. Поэтому сделать подобие лампады тебе не удастся – она очень быстро деформируется от тепла.

Зато отлично смотрятся маленькие подсвечники под высокие длинные свечи! Для этого тебе понадобится обрезанная верхняя часть бутылки без крышечки, силиконовый клей и материалы для декорирования. Сделай фактурный рисунок из клея, используй акриловые краски, блестки, бусины, ленты и банты для украшения.

Чтобы подсвечник был более устойчивым, можешь приклеить бутыль к подставке и заполнить крупой. Или ровно оклей дно по периметру крупными бусами – получится очень романтично! Свеча вставляется прямо в открытое горлышко – и подсвечник из пластиковой бутылки готов к использованию!

Подсвечники - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Подставки и органайзеры

Чтобы сделать высокий органайзер-подставку для мелочей, возьми несколько пластиковых бутылок и картонную основу от бумажных полотенец. Обрежь нижние части до уровня полочек с бортиками и приклей их к основанию на разной высоте по периметру.

Если тебе нужен пенал, ланч-бокс или другой закрывающийся контейнер – возьми две бутылки одного диаметра, клеевой пистолет и обычную молнию. Обрежь донышки, исходя из нужного размера, и приклей к ним по периметру молнию – она соединит две части.

Чтобы сделать необычную подарочную упаковку, обрежь нижнюю часть пластиковой бутылки и до середины разрежь на четыре части – получатся своеобразные лепестки. Положи презент или конфеты внутрь и загни края, зафиксировав их прозрачным клеем, скотчем или лентами.

Подставки и органайзеры - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Декоративные фигурки

Помимо больших садовых фигур из пластиковых бутылок можно сделать много милых мелочей. Например, сделать красивого зайчика с лапками и ушками для хранения конфет. Или спрятать в бутылку миниатюрный кораблик из половины пробки и зубочистки.

Умилительных котиков можно вырезать сразу вместе с ушками и хранить в них канцелярские мелочи. Наклей крылья и глаза с бумажной юбкой-перьями – и получишь сову. А если оклеить пластиковую бутылку шишками и нарисовать мордочку – получится изумительный осенний ежик с носом-крышечкой.

Декоративные фигурки - Поделки из пластиковых бутылок своими руками

Видео: Декор из пластиковых бутылок своими руками

описание и фото, способы изготовления

Наличие свободного места на дачных участках позволяет реализовывать множество интересных идей декора. Если и вам хочется приукрасить зону сада или огорода, но нет желания тратиться на дорогостоящие украшения, попробуйте смастерить своими руками красивые и практичные вещи.

Мы расскажем вам о том, как это делается на основе обычных пластиковых бутылок, которые можно отыскать дома.

Почему именно пластик? Во-первых, этот материал несложно найти, к тому же, он имеет небольшую стоимость. Пластик можно подвергать всевозможным преображениям, начиная с обрезки и изменения формы и заканчивая покраской или поклейкой дополнительных деталей на поверхность. А если использовать пластиковые бутылки разных расцветок, вы сможете создать яркие и интересные композиции, которые приукрасят любую зону вашего участка.

Так давайте же ознакомимся с фото и описанием поделок из пластиковых бутылок для сада и огорода.

Идеи декоративных поделок

Если вы – новичок в создании декоративных вещей своими руками, начните с простых поделок для сада из пластиковых бутылок. Речь идет об украшениях для участка, которые создаются путем простого обрезания некоторых частей пластиковых бутылок. Приложите совсем немного усилий – и вы сможете создать фигурки животных, насекомых, сказочных героев или человечков, а также искусственные цветы и другие растения, которые дополнят элементы природы.

Совет: если мелкие украшения будут теряться на фоне пышной растительности, сделайте поделки из больших пластиковых бутылок для сада.

Кстати, к процессу оформления ландшафта можно привлечь и маленьких деток: вы можете поручить им простые работы, например, покраску пластиковых изделий или наклейку дополнительных материалов. Еще одна идея – сделать поделки из пластиковых бутылок для детского сада, чтобы приукрасить зону отдыха.

Вы найдете очень много способов создания таких поделок, но можно придумать что-нибудь свое, тем более, что на создание одной фигурки для декора участка у вас не уйдет много времени. Экспериментируйте с формами, размерами и тематиками, а мы поделимся одними из наиболее интересных идей.

Как сделать пальму из бутылок

Не имея достаточного опыта в подобных работах, многие не решаются начинать с создания изделий больших размеров. Мы решили рассказать вам о том, как сделать пальму из пластика, чтобы вы убедились, насколько просто сделать ее на основе ненужных бутылок. Кстати, описанные процедуры можно повторять и при создании других имитаций деревьев на вашем участке.

Что будет нужно для работы? Во-первых, сами бутылки: чем выше пальма, тем больше емкостей вам потребуется. Во-вторых, запаситесь ножницами для придания материалу нужной формы, а также проволокой для соединения элементов. Кстати, можно обойтись без красок, используемых для создания реалистичного дерева, если взять бутылки коричневого цвета для столба и зеленого – для листвы. Для закрепления отдельных деталей потребуется клей.

Процесс создания пальмы из бутылок:

отрежьте донышки бутылок;
оставшиеся элементы начните вставлять друг в друга, пока не получите нужную высоту столба пальмы;
сквозь горлышки этих бутылок пропустите проволоку;
закрепите на верхней части горлышко зеленой бутылки с обрезанным дном;
разрежьте пластиковую бутылку по вертикали на несколько частей, не доводя срезы до конца, чтобы можно было отогнуть полосы, которые будут играть роль листьев. К ним в дальнейшем будут приклеиваться похожие элементы;
если вы планируете создать пышную пальму, соедините на верхушке несколько зеленых бутылок с такими ответвлениями. То можно сделать с помощью проволоки или клея.

Вот как могут выглядеть готовые пальмы из пластиковой тары:

Кстати, такие элементы декора выдерживают осадки и перепады температур и не теряют своей яркости. Но вам необходимо продумать, как обеспечить устойчивость поделке. А если на участке будут находиться дети, лучше обезопасить малышей – и оплавить острые края, получившиеся при разрезании пластика.

С еще одним способом создания высоких пальм вы можете ознакомиться на видео:

Оформление клумб и создание бордюров

Бутылки из пластика – отличный вариант для декорирования тех зон, где растут цветы, кустарники и деревья. Также эти поделки будут уместны в зонах навесов, парников, беседок, декоративных оград.

Из разноцветных пластиковых бутылок одинаковых размеров вы можете создать имитацию бордюра на клумбах. Достаточно обрезать половинку от каждой бутылки – и утрамбовать в земле, соблюдая выбранную геометрическую форму. Неплохо будут смотреться и клумбы, выполненные в одной цветовой гамме, но в этом случае лучше создать акценты за счет необычных форм.

Аналогичным образом можно создавать на участке целые композиции в пустующих зонах. Если вам сложно подобрать бутылки подходящих оттенков, просто перекрасьте их поверхности перед вкапыванием в почву.

На фото вы увидите пример того, какие оригинальные дачные поделки из пластиковых бутылок могут у вас получиться.

Садовые поделки из пластиковых бутылок можно выполнить и в виде цветов. Такая растительность не завянет, в отличие от настоящей, и порадует вас разнообразием цветовой гаммы. При желании вы можете скомбинировать искусственные цветы и натуральные. Выбор сорта зависит только от вас, так как из пластика очень просто делаются любые цветы.

Для создания поделки цветов необходимо отрезать от бутылки нужную часть: это будет либо дно с выпуклыми элементами, либо горлышко, либо основная часть, которая впоследствии будет разрезаться и видоизменяться. Продумайте, как сформировать лепестки растения, а если оно должно получиться пышным – еще и то, как скрепить несколько слоев лепестков друг с другом (оптимальный способ – клей).

Зеленые бутылки используйте для создания листьев и стеблей. Чтобы можно было согнуть стебельки, возьмите проволоку. Ниже вы увидите несколько примеров таких поделок.

Еще одна отличная идея для садового участка или клумбы – поделки, сквозь которые будет прорастать трава. Например, вы можете сделать травянчики в виде ежиков или других животных.

Для одной такой поделки необходимо взять двухлитровую бутылку, канат из джута, фломастер, скальпель, пистолет для клея, шпильки, а также черные пуговички с большими петлями.

Простейший способ создания травянчика:

вырежьте из бутылки прямоугольную заготовку;

сделайте надрез в зоне горла бутылки, чтобы получилось небольшое отверстие;

канат закрепите с помощью клея в зоне горлышка;
оплетите канатом бутылку до верхней границы прямоугольного отверстия, используя клей в некоторых местах. Аналогично обработайте низ;
в серединке бутылки сделайте нарезку в виде бахромы;

в центре бутылки сделайте плетение, как показано ниже;

после завершения процесса оплетения бутылки сделайте глазки из пуговичек и шпилек;
теперь зафиксируйте крышечку, предварительно окрашенную в нужный вам цвет.

Внутри такой поделки следует разместить грунт и семена. Со временем они прорастут – и такие ежики станут еще красивее.

Поделки для сада из пластиковых бутылок, фото

Поделки в виде животных

Как вы догадались, животный мир – это одна из наиболее распространенных тематик при создании поделок из пластиковых бутылок для сада. Тем более, что такие животные точно не нанесут вред вашему участку и не станут непрошенными гостями. Причем, вы можете разместить в саду или других зонах даже имитации диких зверей.

Совет: очень важно спланировать место для размещения таких самодельных фигурок. Например, лягушек лучше поставить на камни, насекомых – подвесить, а кротов – разместить ближе к земле или вообще частично вкопать внутрь.

Очень просто делаются поделки из пятилитровых пластиковых бутылок для сада в виде поросят. Помимо одной крупной бутылки, вам потребуется несколько емкостей поменьше, чтобы сделать ему ушки и ножки. Приклейте все элементы так, как показано на фото, сделайте хвостик и глазки – и перекрасьте поделку в розовый оттенок.

Довольно просто делаются из пластика и фигурки в виде птиц. Например, вы можете украсить участок самодельным петушком. Делается он следующим образом:

возьмите три бутылки коричневого оттенка – и отрежьте верхушку от каждой из них на уровне немного ниже плечиков;
скрепите эти элементы друг с другом с помощью скотча, чтобы получилось тельце птицы;

возьмите еще несколько маленьких бутылок или одноразовых стаканов ярких цветов (при необходимости их можно перекрасить). Надрежьте пластик, чтобы получилась бахрома – и в зоне шеи петуха закрепите эти элементы;
отрежьте длинные полосы от бутылок или используйте бортики пластиковых тарелок, чтобы использовать их как основу для петушиного хвоста. Можно сразу отрезать больше пластика – и сделать надрезы, либо приклеить детали с надрезами в виде бахромы отдельно. Все элементы закрепляются с помощью степлера;
такой хвостик вставляется в заднюю часть поделки, где специально формируется надрез для лучшего закрепления. Для надежности проклейте эту часть;

чтобы замаскировать горлышко бутылки в зоне хвоста, используйте цветную или подарочную бумагу. Также вырежьте из пластика или бумаги крылья, которые приклеятся с каждой стороны на двусторонний скотч;
голову петушка лучше сделать из шарика (теннисного или для сухого бассейна). В нем делаются надрезы для закрепления пластиковых элементов в виде клюва, гребешка и бородки. Все это аккуратно проклеивается;
для глаз петуха можно использовать пластиковые ложки и маркер. Поделка петушка для сада готова, осталось только вкопать ее в землю.

Чтобы подчеркнуть нежность садового участка, сделайте из пластика роскошного лебедя. Существует немало идей, как быстро выполнить эту работу. Например, несколько покрашенных в белоснежный цвет пластиковых бутылок можно зафиксировать горлом в земле, чтобы получить контур лебедя.

На одном краю необходимо сделать шею и голову птицы, используя бутылки, надетые друг на друга.

Если у вас есть больше времени на рукоделие, выберите более сложные в выполнении мастер-классы, которые предполагают создание объемного тельца лебедя.

Для еще большей красоты можно вырезать из белого пластика отдельные перья или ажурные детали. Также можно украсить сад лебедями темных оттенков.

Любую зону участка можно украсить разноцветными жучками, если перекрасить донышки бутылок и использовать дополнительные материалы для создания головки и усов.

А зеленые лягушки, сочетающиеся с природной растительностью, могут изготавливаться на основе двух донышек пластиковой бутылки, склеенных друг с другом.

Ярким дополнением к природным деталям на вашем участке будет самодельный павлин с пышным оперением, выполненным из множества пластиковых элементов. Тельце и голову птицы можно сделать из двух бутылок емкостью два литра, для хвоста придется использовать множество емкостей, а также несколько длинных кусков проволоки, к которой будут крепиться эти элементы.

Полезные и практичные поделки

Сделанные своими руками дачные поделки из пластиковых бутылок могут быть и практичными. Речь идет о вспомогательных элементах, которые, порой, являются незаменимыми для огородников и садоводов.

К примеру, вам могут пригодиться поделки из пластиковых бутылок для огорода в виде разбрызгивателей. Чтобы их изготовить, необходимо измерить диаметр пластиковых ручек для полива – и вырезать в бутылке отверстия поменьше. Укороченные примерно до семи сантиметров ручки следует расположить в готовых отверстиях по всей бутылке. После этого к ним подсоединяется переходник и шланг: используйте для надежного закрепления этих деталей силиконовый клей.

Закрутите крышку емкости, убедитесь, что ничего не будет протекать – и можете включать воду. Такой разбрызгиватель позволит быстро поливать растения, нуждающиеся в подпитке. Также из множества бутылок путем нескольких манипуляций можно добиться создания системы для капельного полива растений.

Следующая идея поделки из пластиковой емкости – кормушка для птиц. Чтобы ее изготовить, возьмите однолитровую и двухлитровую бутылку, красную и синюю краску, кисточки, два вида проволоки (одна – тоньше, другая — поплотнее), ножницы, гвозди и молоток.

Теперь можно приступить к работам:

хорошо вымойте бутылки и подождите, пока они просохнут;
удалите с поверхности пластика все лишнее;
обрежьте бутылку емкостью в один литр выше серединки;

отрежьте верхушку от бутылки емкостью в два литра;
нижняя часть литровой бутылки будет служить основой для кормушки. Сделайте в ней отверстие в форме круга, находящегося в трех-четырех сантиметрах от верхней и нижней границ;

сверху прикрепите верх двухлитровой емкости, при необходимости сделайте края более ровными с помощью ножниц;
с двух сторон от основы и крышки сделайте отверстия, чтобы протянуть проволоку – и закрепить две детали вместе;

крышечку пробейте гвоздем четыре раза, чтобы можно было пропустить толстую проволоку;
нижнюю часть покрасьте в красный цвет, верх – в синий;
после высыхания соедините все элементы, проденьте в крышечку петлю – и можете вешать кормушку на дерево.

С помощью пластиковой бутылки можно сделать удобную метлу для уборки участка. Обрежьте от пластиковых бутылок донышки – и сделайте вдоль небольшие разрезы. После повторения таких процедур на нескольких емкостях останется соединить все детали (надеть бутылки друг на друга либо скрепить рядом) – и соединить с палкой.

Ознакомьтесь с другими идеями, которые облегчат работу на огороде и в саду:

Если взять крупные бутылки, сделать оригинальные надрезы на краях – и перекрасить пластик в яркие цвета, у вас получатся оригинальные вазоны для садовой растительности. Такие вазочки можно будет разместить в зонах отдыха, беседках, рядом с лавочками или вдоль тропинок.

Горшочки из бутылок на пластиковой основе модно использовать и в том случае, если вы желаете подвесить небольшие растения вдоль стены или ограды. Достаточно сделать крупные отверстия по всей длине бутылки, чтобы внутрь было удобно засыпать почву и добавить семена.

Не забывайте поливать почву – и по всей площади стены прорастет зелень. А если украсить такие бутылки, используя цветы из пластика или самодельные ушки для создания имитации животных, получится еще интереснее.

Мы рассказали вам о нескольких идеях декора, которые можно реализовать на улице при любых особенностях погоды и климата. К слову, подобные поделки подойдут и к разным стилям фасадов и ландшафтных дизайнов, так что вы можете не переживать о том, что украшения, сделанные своими руками, будут выглядеть неуместно.

Посмотрите видео и фото поделок из пластиковых бутылок для сада и огорода – вы узнаете о других способах украшения участка с помощью этих подручных материалов.

Поделки из пластиковых бутылок для сада

Иногда то, что мы сразу выкидываем в мусорное ведро, можно превратить в настоящий шедевр. Например, многие рукодельники изготавливают из пустых пластиковых бутылок очень практичные и красивые приспособления, а также элементы декора. Процесс изготовления таких изделий совсем несложный, а материалы доступны каждому.

В этой статье мы увидим, как своими руками можно изготовить оригинальные поделки из пластиковых бутылок для сада. Проявив фантазию, можно не только украсить свой участок, но и сделать полезные приспособления и даже мебель.

Можно использовать для декора даже крышки от бутылок. Их вы с легкостью превратите в мозаики для стен и других поверхностей.

Преимущества изделий из пластиковых бутылок

Такое занятие может не только принести пользу, но и перерасти в увлекательное хобби. В зависимости от фантазии, можно делать маленькие изделия или гигантские сооружения, например, изгороди и постройки.

Приложив усилия, можно сделать из этого материала такие сооружения:

беседку для отдыха и укрытия от солнца;
детскую площадку или домик;
теплицу для выращивания овощей;
укрытие или навес для автомобиля;
летний душ и туалет для дачи.

Главное, что материал очень доступный и есть в наличии в каждом доме. И хотя пластик считается не самым крепким материалом, если правильно скрепить элементы, сооружение получится не только красивым, но и устойчивым к разным погодным условиям.

Единственным препятствием может показаться сбор материала нужной формы и окраса. В таком случае можно привлечь к сбору соседей и родственников. У всех найдутся ненужные бутылки, которые они с легкостью отдадут. Некоторые собирают бутылки в парках или возле дорог по пути на дачу, тем самым очищая территорию. В итоге «убито два зайца»: и материал для будущей клумбы собран, и хорошее дело сделано.

Важно! Так как утилизировать пластик достаточно сложно, то применяя его таким способом, можно не только принести пользу для своего участка, но и для окружающей среды.

Работать с пластиком очень легко. Для изготовления поделок не нужно никаких дорогих инструментов и профессиональных навыков. Научится работать с бутылками может кто угодно. Даже детям несложно будет освоить эту технику.

Для создания поделки понадобится следующее:

Иллюстрация изделия для образца.
Бутылки и другие нужные материалы и инструменты.
Пошаговая инструкция.

Из бутылок можно сделать интересные дачные постройки и приспособления. Но так как бутылки недолговечны, лучше начинать работу ближе к сезону, чтобы сооружение не потеряло опрятный вид. Также можно сделать красивую площадку для своих детей. Такой процесс очень понравится малышам. Они могут вместе с родителями выполнять несложную роботу. В это время родители могут объяснять детишкам, что таким образом они не только наводят красоту во дворе, но и заботятся об экологии.

Клумбы из пластиковых бутылок

Красивая и ухоженная клумба – это отличное украшение сада. Ее можно соорудить из пластиковых бутылок своими руками. Такое ограждение поможет влаге после дождей не растекаться за пределы клумбы, а также придаст ей более аккуратный вид. Как может выглядеть такая клумба хорошо видно на фото. Можно придумать и свои варианты.

Обратите внимание! Таким же образом можно ограждать грядки.

Для этого нужно собрать большое количество бутылок одного размера и формы. Бутылки могут быть как цветными, так и прозрачными, но более эффектно выглядят, конечно же, цветные. Их можно чередовать или сделать однотонную клумбу. В емкости насыпают песок, закрывают крышками и по продуманной схеме выкладывают в клумбе. Чтобы они не падали, придется немного прикопать бутылки грунтом. По желанию можно покрасить все бутылки в один или несколько цветов.

Совет! Чтобы было удобнее, можно покрасить бутылки до того, как приступать к формированию клумбы.

В покраске больше нуждаются прозрачные пластиковые бутылки. Если же они у вас коричневые или темно-зеленые, то можно оставить как есть.

Декоративные поделки для сада из пластиковых бутылок

Проявив фантазию, можно создать в саду дополнительное озеленение, которое будет всегда цвести, а также не сгниет. Например, ваш участок может пополнить одна или несколько пальм из бутылок и металлических прутьев. Достаточно воткнуть в землю прут нужного размера. После чего отрезать от бутылок нижнюю часть и, подрезав, загнуть края. В дне бутылки сделать отверстие. Дальше остается насадить наши донышки на прут, чтобы получить стебель пальмы.

А вот листья делаются из нескольких бутылок, соединенных вместе и разрезанных на тонкие полоски. Конструкция соединяется и получается прекрасная зеленая пальма на дачном участке.

Вот такой можно сделать уголок, используя простые бутылки. Посмотрите наглядное видео, из которого вы узнаете еще несколько деталей.

Кроме того, из них можно сформировать цветы, бабочки, лепестки и т. д. Вот, например, один из вариантов украсить лужайку. Для его воплощения вам потребуются:

свечка;
клей Мастер и клей ПВА;
шило, нож или ножницы и толстая нить;
акриловая краска;
проволока;
пластиковые бутылки разных цветов.
бисер и бусинки для украшения.

От бутылки отрежьте горлышко, с запасом в 5–7 см. Разрежьте его вдоль, формируя 6 лепестков (режьте не до конца). Придайте им закругленную форму. Для этого возьмите свечку, подожгите ее и опалите каждый лепесток. Он слегка оплавится и станет мягким. Сначала проведите свечкой у краев, а затем у основания. Отгибайте из, придавая форму.

Стебель можете сделать из проволоки. Тычинку – из проволоки тоньше, на некоторые из них можно нанизать бусинки. Останется собрать все воедино, используя клей, проволоку и шило. В конце остается разукрасить изделие. Получится вот такой шикарный цветок, который точно станет украшением дачного участка или сада.

Вы можете сделать их сколько угодно, «посадив» в нужном месте. Благодаря разнообразию цветов пластиковых бутылок, изделия получатся красочными. Также вы можете сделать колокольчики, божьих коровок и т. д.

Делаем зверюшек из пластиковых бутылок

Часто сад или дворик украшаются статуэтками гномов или других мифических существ. Но почему бы не пофантазировать и сделать свой сад красивым, наполненным зверюшек из бутылок. Посмотрите на фото ниже, как просто, но в то же время красиво выглядит эта композиция.

Лебеди всегда были символом любви и чистоты. Такое озеро с птицами для сада будет уместно. Тем более что сделать его не составит труда. Вот инструкция озера из пластиковых бутылок пошагово:

Запаситесь 40 (можно меньше, можно больше) голубыми бутылками из пластика.
Используя лопату, вкопайте их горлышком вниз, как показано на рисунке (форма и габариты озера могут быть любыми).
Из 10–15 бутылок нужно сделать лебедя. Заранее покрасьте их водоэмульсионной краской.
Точно так же воткните в землю и соедините белым скотчем. Так нужно сделать два лебедя.
Голову сделайте из картона, разукрасив ее с обеих сторон.

Обратите внимание! Если потрудиться еще больше, то можно соорудить такое большое озеро для сада.

Еще один популярный вариант – свинья или корова из бутылки. Мало того что зверушки будут украшать сад, вы можете использовать и как горшки.

Нужно всего лишь отрезать верхнюю часть бутылки на 6 л, покрасить его в розовый цвет, из отрезанного куска вырезать ушки и нарисовать глаза и рыло поросенка. Точно так же делается корова из бутылки.

Ниже приводятся фото еще нескольких примеров, которые можно сделать самостоятельно. С такими зверушками ваш сад будет оригинальным, красивым и веселым.

Мебель для сада из пластиковых бутылок

Именно мебели часто не хватает для владельцев сада на даче. Как бы это странно ни звучало, но вы можете сделать из бутылок садовую мебель. Удивлены? Тогда давайте посмотрим, как можно реализовать эту идею.

Выполняя работы в саду, вы будете уставать. Для того чтобы на минутку отдохнуть и насладиться красотой, вам потребуется сесть. Из пластиковых бутылок можно сделать удобные стулья и диван, на которых отдыхать будет само удовольствие. На фото вы можете увидеть, как реализована идея с диваном.

Сделать стулья или пуфик тоже не составит труда. Достаточно сделать куб, который показан на схеме ниже, и обшить его поролоном и тканью. Также можно сконструировать два таких куба и уложить между ними доску. Получится простая скамейка.

А чтобы провождение времени в саду приносило еще больше радости, из пластиковой тары делается журнальный столик. Так, у вас появится полноценное место для отдыха.

Горшки для растений из пластиковых бутылок

Покупать простые горшки не всегда выгодно. Особенно если у вас целая оранжерея цветов и растений. Да и выглядят они просто, без каких-либо особенностей. Зато значительно дешевле сделать горшки и вазы своими руками. Тем более что для этого не потребуется много времени, сил и денег. А что касается декоративной стороны, то можно сотворить чудо на грядке в саду.

Некоторые берут пластиковые бутылки, вырезают из них верхнюю часть, положа бутылку набок, красят, засыпают грунтом и высаживают растения. Даже рассада будет прекрасно себя чувствовать в таких самодельных горшках из пластика.

Другие же, наоборот, делают подвесные горшки с цветами и вешают их перед дверью. Это довольно красочный декоративный элемент, дополняющий ваш дом. Достаточно отрезать верхушку пластиковой тары, покрасить ее, сделать два отверстия и посадить растение. Поделку подвесить в удобном месте.

Или же вы можете сделать другую вариацию, которая показана ниже. Смотрите, как просто все сделано. Зато пройти мимо такой красоты просто нельзя.

Еще есть варианты создания обычных горшков из пластика, что стоят на подоконнике или столе. Технология такая же, как и в предыдущих вариантах, только вот подвешивать поделки не нужно. Согласитесь, посадить растение в такой горшок намного приятнее, чем в обычную тару.

Вашей фантазии нету предела, поэтому не отталкивайтесь от шаблонов, а создавайте свои произведения искусства из пластиковых бутылок для сада.

Кормушки для птиц из пластиковых бутылок

Вы любите братьев наших меньших и заботитесь о них? Тогда вам будет приятно услышать, что из пластиковой тары вы можете сделать кормушку для белочек, птиц и других животных. Если деревянные поделки могли вас пугать, то сооружение пластиковых кормушек не потребует от вас много времени, сил и умений.

Вы можете делать большую кормушку из 5 л тары или же небольшую из обычной 1,5 л бутылки. Возможно даже сделать несколько таких «закусочных», чтобы больше птичек могли питаться там. Естественно, птицы – это не эстеты, которые будут брезгать кормушкой, если она некрасивая. Но все же можно разукрасить ее, так как поделка станет украшением и декоративным элементом вашего сада. Тем более что это не займет у вас много времени.

Совет! Вы можете разукрасить кормушку вместе с ребенком или полностью поручить ему это задание. Так, чадо будет учится заботиться о животных, а также укрепит свои отношения с вами.

Заключение

Ваш сад может быть простым и банальным. От того он не станет менее привлекательным, ведь живые растения всегда манят глаз. Однако вы можете сделать участок еще прекраснее, оригинальнее и забавнее. Особенно будут радоваться ваши дети, ведь они любят яркие поделки. И не забывайте, что кроме декоративной ценности, поделки из бутылок для сада будут выполнять функциональную роль.

На фото изображены нервные китайские путешественники в масках из пластиковых бутылок

Пластик не такой уж и фантастический: китайские путешественники носят импровизированные маски для лица, сделанные из бутылок с водой и пакетов, в отчаянной попытке защитить себя от коронавируса

На фотографиях изображены люди в пластиковых бутылках и мотоциклетных шлемах
Принадлежности для лица маски и другое защитное снаряжение заканчиваются в Китае
Смертельный коронавирус уже убил не менее 170 человек во всем мире
Симптомы коронавируса: что это такое и нужно ли вам обратиться к врачу?

Автор Isabella Nikolic Для Mailonline

Опубликовано: 10:39 BST, 29 января 2020 г. | Обновлено: 00:07 BST, 30 января 2020 г.

Китайцы по всему миру начали носить на головах пластиковые контейнеры и пакеты, чтобы защитить себя от коронавируса.

В социальных сетях появились фотографии, которые, кажется, демонстрируют отчаянные меры, которые люди принимают, чтобы не заразиться смертельной болезнью, от которой уже погибло не менее 170 человек.

На одной фотографии изображена семья, в том числе мать, несущая ребенка в ремнях безопасности, в пластиковых пакетах в аэропорту.

Прокрутите вниз для просмотра видео.

Chinese people around the world have started wearing plastic containers and bags over their heads to protect themselves from the coronavirus

Китайцы по всему миру начали носить пластиковые контейнеры и пакеты на головах, чтобы защитить себя от коронавируса

Photographs have surfaced on social media which appear to show the desperate lengths people are going to to avoid catching the deadly disease which has killed at least 170 people already

В социальных сетях появились фотографии, которые, кажется, демонстрируют, как люди отчаянно собираются идти, чтобы не поймать смертельная болезнь, от которой уже погибло не менее 170 человек.

На других фотографиях в аэропорту Ванкувера запечатлена женщина с пластиковым контейнером для воды над головой.

И один мужчина даже носил мотоциклетный шлем в качестве защиты во время полета из Шанхая в Перт.

Пассажирка Марина Джамбрина рассказала жителю Западной Австралии, что большинство людей на борту были в масках.

Она добавила: «Когда я пересаживалась в Шанхай, я не видела никого в аэропорту без маски.

«Раньше я так не путешествовал, было довольно страшно».

Семья на железнодорожной станции в Гонконге также была замечена в пластиковых контейнерах.

Other photographs at Vancouver airport show a woman with a plastic water container over her head

На других фотографиях в аэропорту Ванкувера запечатлена женщина с пластиковым контейнером для воды над головой

One man even wore a motorcycle helmet as protection during a flight from Shanghai to Perth

Один мужчина даже носил мотоциклетный шлем в качестве защиты во время полета из Шанхая в Перт

В некоторых китайских городах носят маски для лица. вне. По состоянию на сегодняшнее утро гриппоподобный вирус убил по меньшей мере 170 человек и заразил более 7000 человек.

Хотя вакцины от вируса нет, эксперты в области здравоохранения призывают людей регулярно мыть руки с мылом и избегать совместного использования пищи, напитков и посуды.

Коронавирус распространяется частицами при кашле и чихании, и инкубация занимает от одного до 14 дней.

Большинство случаев заболевания в Китае было зарегистрировано в провинции Хубэй, особенно в Ухане — городе с населением 11 миллионов человек. Считается, что изначально он распространился среди людей на рынке, где продавались живые животные и нелегальные дикие животные.

Почти 60 случаев заболевания зарегистрировано в 15 других странах, включая США, Францию, Германию, Японию, Сингапур и Объединенные Арабские Эмираты.

One picture shows a family, including a mother carrying her baby in a harness, wearing plastic bags in an airport

На одном снимке изображена семья, в том числе мать, несущая ребенка в ремнях безопасности, в пластиковых пакетах в аэропорту.

In some Chinese cities face masks are running out. The flu-like virus has killed at least 170 people and has infected more than 7,000 other as of this morning

В некоторых городах Китая кончаются маски для лица. Гриппоподобный вирус убил по меньшей мере 170 человек и заразил более 7000 других по состоянию на сегодня утром

Как пластиковая бутылка из чудо-контейнера превратилась в ненавистный мусор

Эволюция пластиковой бутылки от удивительной до бедствия суши и моря разыгралась в течение целого поколения.

Фотография Ханна Уитакер, National Geographic

Прочитать подпись

По состоянию на 2017 год каждую минуту покупалось миллион пластиковых бутылок для напитков.Путь пластиковой бутылки от удобства к проклятию прошел быстро — за одно поколение.

Фотография Ханна Уитакер, National Geographic

Эволюция пластиковой бутылки от удивительной до бедствия суши и моря разыгралась в течение целого поколения.

ОПУБЛИКОВАНО 23 августа 2019 г.

Эта статья была создана в сотрудничестве с Национальным географическим обществом.

Трудно определить момент, когда современная пластиковая бутылка для напитков изменила мировые привычки питья. День, когда нью-йоркские супермодели начали носить высокие бутылки с водой Evian в качестве аксессуара на подиумах модных показов в конце 1980-х годов, несомненно, стал сигналом о будущем. Были проданы миллиарды бутылок под обещанием, что вода в бутылках полезна для волос и кожи, полезнее безалкогольных напитков и безопаснее, чем вода из-под крана. И потребителям не потребовалось много времени, чтобы поверить в то, что им нужна вода в пределах досягаемости практически везде, куда бы они ни пошли.

Пластиковые бутылки и крышки для бутылок занимают третье и четвертое место по количеству собираемого пластикового мусора в ежегодной уборке пляжей Ocean Conservancy.

Изображение Ханной Уитакер, National Geographic

Что отличает бутылки от других пластмассовых изделий, рожденных ростом потребления после Второй мировой войны, так это явная скорость, с которой бутылка для напитков, теперь повсеместно распространенная во всем мире, превратилась из удобной в проклятие.Переход произошел в одном поколении.

«Пластиковая бутылка изменила индустрию напитков и во многом изменила наши привычки», — говорит Питер Глейк, соучредитель и почетный президент Тихоокеанского института в Окленде, штат Калифорния, и автор книги «Разлито в бутылки и продано: история, стоящая за нашей». Одержимость водой в бутылках .

«Мы стали обществом, которое, кажется, думает, что если у нас под рукой не будет воды, произойдут ужасные вещи. Это глупо. — Раньше никто не умирал от жажды, — говорит он.

К 2016 году, когда продажи бутилированной воды в США официально превзошли безалкогольные напитки, мир осознал нарастающий кризис пластиковых отходов. Реакция на изобилие выброшенных бутылок, засоряющих водные пути, загрязняя океаны и засоряющих интерьер, была быстрой. Внезапно носить с собой пластиковые бутылки с водой стало некруто.

Условные предложения в английском языке 0 типа: Условные предложения в английском языке. Conditionals – Условные предложения / Conditionals 0,1,2,3 типа в английском языке

Posted on 08.01.202105.02.2020 by alexxlab

Условные предложения / Conditionals 0,1,2,3 типа в английском языке

Для того, чтобы понять суть условного предложения, а точнее придаточного предложения условия, рассмотрим несколько примеров:

If you win a big money prize or find some treasure, you need to pay tax to the state.	Если выиграть большой денежный приз или найти клад, нужно платить налог государству.
— I have lost my wallet. It may be somewhere in your house. — OK. I’ll phone you if I find it.	— Я потерял свой бумажник. Возможно, он где-то в твоем доме. — Хорошо. Я позвоню тебе, если я найду его.
It’s raining. If I had an umbrella, I wouldn’t be so wet now.	Идет дождь. Если бы у меня был зонт, я бы не был таким сырым сейчас.
I didn’t know you were in hospital. If I had known, I would have gone to visit you.	Я не знал, что ты был в больнице. Если бы я знал, Я бы пришел навестить тебя.
If I had gone to the party last night, I would be sleepy and tired now.	Если бы я ходил на вечеринку прошлым вечером, я был бы сейчас сонным и уставшим.

Conditional Sentence / Придаточное предложение условия

Как видно из приведенных выше примеров, условным предложением называется придаточное предложение, выражающее то, при каком условии осуществляется или осуществилось бы действие главного предложения. Такое придаточное предложение отвечает на вопрос ‘under what conditions?’ – «при каких условиях?».

Выделение запятыми придаточных предложений в русском и английском языке имеет существенные различия. Для условных придаточных предложений эти различия проявляются в том, что запятой отделяется, главным образом придаточное предложение, находящееся в препозиции, то есть стоящее перед главным. Тогда как условное предложение, стоящее после главного, запятыми не выделяется.

Вводятся придаточные предложения условия чаще всего при помощи союза if – «если». Реже встречаются придаточные условия со следующими союзами в таблице:

unless	если (не), за исключением того, что; пока не	I am not going to communicate with her any more unless she apologizes for her behaviour.	Я не собираюсь с ней больше общаться, если только она не извинится за свое поведение.
providing (that)	при условии, что	We will organize this journey providing that we get enough money.	Мы организуем это путешествие при условии, что получим достаточно денег.
provided (that)	при условии, что	This company will sponsor your event provided that you provide good advertisement for it and its goods.	Эта компания проспонсирует ваше мероприятие при условии, что вы обеспечите хорошую рекламу для нее и ее товаров.
supposing (that)	предположим, что; если	Supposing you have enough time to get ready for such a travel, you surely won’t get enough money for it.	Даже если предположить, что у вас будет достаточно времени для то, чтобы подготовиться к такому путешествию, у вас наверняка не хватит для этого денег.
once	раз; раз уж; если	Once you have decided to take part in this competition, you should try to win.	Раз уж ты решил принять участие в этом соревновании, ты должен попытаться победить.
in case	в случае если	In case you pass this examination brilliantly, you don’t have to pass any other tests.	В случае если ты превосходно сдашь этот экзамен, тебе не придется проходить другие тесты.
on condition that	при условии, что	I will help you on condition that you help me in your turn.	Я помогу тебе при условии, что ты поможешь мне в свою очередь.

Все придаточные условия в английском языке отличаются одной важной грамматической чертой – в них не употребляется глагол will и его форма прошедшего времени would, даже если налицо действие, которое будет совершаться в будущем. При этом в главном предложении будущее время употребляться может, о чем будет рассказано подробнее ниже. Однако не стоит забывать о том, что союз if употребляется не только в значении «если», но и в значении «ли» и при этом не вводит условные предложения. С союзом if значении «ли» глагол will, как и его форма would, употребляются. Сравним:

Helen will go to the party if she has enough time. (if she will have enough time)	Хелен пойдет на вечеринку, если у нее будет достаточно времени.
I don’t know if Helen will go to the party.	Я не знаю, пойдет ли Хелен на вечеринку.

В английском языке различают несколько типов условных предложений в зависимости от времени и реальности описываемого в них условия.

Zero Conditionals / Условные предложения нулевого типа

Такие условные предложения не часто употребляются в речи, поскольку обозначают некие общеизвестные истины, повторяющиеся из раза в раз и не относящиеся к какому-либо конкретному моменту времени или отдельному случаю из жизни. Такие предложения обозначают реальное условие. В придаточном предложении условия в данном случае допустимо лишь употребление различных времен группы Present, тогда как в главном сказуемое употребляется или в Present Simple или в повелительном наклонении Imperative :

Present Simple в придаточном предложении и Present Simple в главном предложении	If you buy something online you have more chances to save your money.	Если покупать что-то онлайн, то есть больше шансов сэкономить деньги.
Present Continuous в придаточном предложении и Imperative в главном предложении	Try not to speak if you are chewing. It can be hazardous.	Старайся не говорить, если ты жуешь. Это может быть опасно.
Present Perfect в придаточном предложении и Present Simple в главном предложении	You shouldn’t take another task unless you have done the previous one.	Не следует браться за еще одно задание, пока не сделал предыдущее.

Zero Conditionals употребляются в случаях, если предложение повествует о:

общеизвестных истинах	If you leave meat or fish in a warm place, it will go bad.	Если оставить мясо или рыбу в теплом месте, они испортятся.
научных фактах	If temperature falls under 0º Celsius water turns into ice.	Если температура падает ниже 0º по Цельсию, то вода превращается в лед.
правилах	Press this button if you want to turn the printer on.	Нажмите эту кнопку, если хотите включить принтер.
очевидных последствиях определенного действия	If you drive a car without a driving license you surely get problems with the police.	Если водить автомобиль без водительского удостоверения, то определенно будешь иметь проблемы с полицией.
привычных (рутинных) действиях	My granny puts on her glasses if she wants to read or to knit.	Моя бабушка носит очки, если хочет почитать или повязать.

Отличительной чертой условных предложений нулевого типа является возможность заменить союз if на when («когда»):

Petrol doesn’t dissolve in water if you mix them.	Бензин не растворяется в воде, если (когда) их смешивают.
Petrol doesn’t dissolve in water when you mix them.

First Conditionals / Условные предложения первого типа

Одним из наиболее распространенных видов условных предложений являются First Conditionals. Для них характерно наличие реального условия (real possibility), распространяющегося на конкретную ситуацию в будущем или настоящем.

If I have time, I will go to the cinema* with you.*	Если у меня будет время, я пойду с тобой в кино.
Ann will pass* this exam if she gets ready for it.*	Энн сдаст этот экзамен, если будет готовиться к нему.

Для образования условных предложений первого типа характерно употребление Future Simple (will + Infinitive) или Imperative в главном предложении и Present Simple в придаточном:

If it rains, I will put on* my new raincoat.*	Если пойдет дождь, я надену свой новый плащ.
*Don’t go* there by bicycle if it rains.	Не езди туда на велосипеде, если будет дождь.

Second Conditionals / Условные предложения второго типа

Наряду с условными предложениями первого типа Second Conditionals занимают лидирующую позицию по популярности в речи. Такие предложения обозначают нереальное условие (unreal possibility)

, которое сделало бы возможной некую ситуацию в настоящем или будущем:

If we didn’t work, we *wouldn’t have* any money.	Если бы мы не работали, у нас не было бы денег.
I wouldn’t mind* living in England if the weather were better.*	Я не возражал бы против того, чтобы жить в Англии, если бы погода была лучше.

В такого рода нереальных предложениях находит свое применение условное наклонение Conditional Mood – форма глагола, образуемая за счет добавления к вспомогательному глаголу would (или should, но в условиях данной темы он не представляет для нас особого интереса) неопределенной формы глагола (the Infinitive) без частицы to или аналогичная формам времен группы Past. Conditional Mood отчасти соответствует русскому сослагательному наклонению. Оно показывает отношение автора высказывания к тому или иному действию, отражая его личное восприятие. Глагольная форма при этом показывает действие не как реальное, а скорее как предполагаемое, желательное или возможное. Условное наклонение находит свое применение как в простых, так и в сложных предложениях, но главной сферой его применения являются придаточные предложения условия:

I wish it were* possible.*	Хотел бы я, чтобы это было возможным.
It would be* very useful if you could drive a car.*	Было бы очень полезно, если бы ты мог водить автомобиль.

Присмотревшись к примерам, представленным выше, легко заметить, что после подлежащего в третьем лице единственного числа употребляется were (например, …it were possible). Нет, это не ошибка, а отличительный признак условного наклонения – употребление were допустимо для всех лиц. Если в подобном предложении употребить was, а не were, это тоже не будет ошибкой, однако were в нереальных предложениях встречается чаще.

Вернемся к условным предложениям второго типа. Для их образования в главном предложении сказуемое ставится в форму would + Infinitive Simple (простой инфинитив – исходная форма глагола), а в главном предложении сказуемое стоит в форме, аналогичной Past Simple. Обе формы, как мы уже удостоверились выше, соответствуют условному наклонению.

We would need* a car if we lived in the country.*	Нам понадобилась бы машина, если бы мы жили в сельской местности.
If you didn’t live* so far away, we would visit you more often.*	Если бы ты не жил так далеко, мы бы навещали тебя чаще.

Следует обратить внимание на то, что would часто употребляется в сокращенной форме – ‘d, например:

If this computer weren’t too expensive, I’d buy it.

Если бы этот компьютер не был слишком дорогим, я бы купил его.

Ярким проявлением условных предложений второго типа являются предложения характера If I were you… — «На твоем месте я бы…» (буквально: «Если бы я был тобой…»), где также were применяется вместо was:

If I were you, I wouldn’t buy these shoes.	На твоем месте я бы не стала покупать эти туфли.
I wouldn’t wait if I were you.	Я бы не стал ждать, будь я на твоем месте.
If I were your boyfriend, I wouldn’t let you go.	Если бы я был твоим парнем, я бы не позволил тебе уйти.

Third Conditionals / Условные предложения третьего типа

Этот тип условных придаточных предложений служит выражению нереального условия, относящегося к событиям в прошлом.

If I had been* tired at the party, I would have gone home earlier.*	Если бы я устал на вечеринке, я бы ушел домой раньше.
He wouldn’t have walked* into the tree if he had been looking where he was going.*	Он не врезался бы в дерево, если бы смотрел, куда он идет.

Поскольку речь идет о действиях свершившихся, вернее, так и не свершившихся в прошлом, то закономерным становится употребление перфектных форм. При этом в придаточном предложении используется форма Past Perfect (реже Past Perfect Continuous ), тогда как в главном – would + Infinitive Perfect (реже Infinitive Perfect Continuous). Тем, кто не знаком с темой инфинитивов в английском языке, поясним, что Infinitive Perfect = have + V₃(смысловой глагол в третьей форме), а Infinitive Perfect Continuous = have been + Ving (смысловой глагол с окончанием -ing).

Mixed Conditionals / Смешанный тип условных предложений

Иногда в предложении совмещаются условие, связанное с действием из прошлого (Third Conditional) в придаточном предложении и его вероятные последствия для настоящего или будущего (Second Conditional) – в таком случае говорят о смешанном типе условных предложений, называемом также четвертым:

If I hadn’t met* you three years ago, I wouldn’t be so happy now.*	Если бы я не встретил тебя три года назад, я не был бы так счастлив сейчас.
If you hadn’t been telling* lies to everybody then, we wouldn’t have so many troubles now.*	Если бы ты не лгал всем тогда, у нас не было бы сейчас так много проблем.

Допустимы и другие комбинации элементов условных предложений.

Автор- Александра Певцова

First conditional & Zero conditional

В сослагательном наклонении английского языка существует несколько разновидностей условных предложений. Они отличаются от стандартной грамматики с точки зрения образования и использования временных форм. Основа любого условного предложения – это две части: главная (principal, или main clause) и придаточная (subordinate, или if-clause). Само условное предложение видно в придаточной части, где и есть союзы, вводящие условие – if, in case, as soon as, etc. – и время – when, till (until), before, after, etc.

Основных типов таких структур 4. Кроме того, существуют еще и смешанные типы Conditionals, где используются главная и придаточная части от разных типов. Далее речь пойдет о первых двух типах: Zero conditional и the First Conditional.

Особенности нулевого типа условных предложений

Стоит сказать, что нулевой тип условных предложений называется так потому, что условия здесь как такового нет, есть лишь действие, которое неизбежно вытекает из другого действия.

Образование нулевого типа

В условных предложениях 0 типа обе части обычно имеют одну и ту же временную форму. Чаще это Present Simple, но иногда можно встретить и Past Simple, когда речь идет о чем-то в прошлом. Структура таких конструкций выглядит следующим образом:

(Subordinate clause) (Principal clause)
If + Present/Past Simple + Present/Past Simple

Использование Conditional 0

Условные предложения нулевого типа необходимы для того, чтобы выразить действие, которое напрямую вытекает из другого действия. Часто подобные примеры можно встретить при описании законов природы, физических явлений, а также всего того, что неизбежно влечет за собой очевидный результат:

· If you heat water, it boils – Если нагревать воду, она кипит
· If it is sunny outside, it is warm – Если на улице солнечно, там тепло

Примеры с Zero Conditional с прошедшим временем встречаются реже, но они также возможны и передают такую же суть, с той лишь разницей, что речь идет о событиях в прошлом, о действиях, которые вытекали из других действий раньше:

If father brought us sweets in our childhood, we shared them equally – Когда отец приносил нам в детстве конфеты, мы делили их поровну

Note: в случае с Past в Zero Conditional у союза if часто актуален перевод «когда», так как это выглядит более естественным.

Особенности первого типа условных предложений

Условные предложения первого типа отличаются от второго и третьего тем, что действие, выраженное здесь, является абсолютно реальным и вполне может случиться.

Образование First conditional

Здесь времена в главной и придаточной частях разные. Действие в the First conditionals относится к будущему времени (реже к настоящему), а это значит, что в principal clause будет использоваться форма Future.

Несмотря на то, что в русском языке обе части условного предложения стоят в будущем времени, в английском важно соблюдать определенное правило и использовать в придаточных частях условия или времени, начинающихся с if, when, etc., время Present. Это довольно распространенная ошибка русскоговорящих людей, но соблюдение этой нормы принципиально, иначе предложение будет построено неправильно.

Note: говорить о том, что в обеих частях в type 1 характерно исключительно Simple, нельзя. Обычно употребляется эта форма, но если речь идет о длительности, то на помощь приходит Continuous, а если подчеркивается результат и совершенность, то английский язык предусматривает использование перфекта. Это характерно и для главной, и для придаточной части.

Отобразить первый тип структурно можно так:

(Subordinate clause) (Principal clause)
If + Present Simple/Continuous/Perfect + Future Simple/Continuous/Perfect

Note: что касается пунктуации в условных предложениях, то здесь ситуация довольно простая: если на первом месте стоит придаточная часть, то после нее должна идти запятая, а если главная, то знака препинания нет.

Использование Conditional 1

The 1st Conditionals актуальны, когда необходимо продемонстрировать условие, которое вполне вероятно совершится. Как уже упоминалось, в таких условных предложений в английском языке допустимо употребление и продолженного, и совершенного времени, главное, чтобы это было обусловлено ситуаций. Например:

·      If she comes, we will set off immediately – Если она придет, мы отправимся незамедлительно
·      If it is raining, Jim will not come to us – Если будет идти дождь, Джим к нам не придет
·      I will call you as soon as I have finished doing my homework – Я позвоню, как только закончу делать домашнее задание

Употребление перфектных и длительных форм возможно и в придаточных, и в главных частях.

Note: правило использования перфекта в условных предложениях в subordinate clauses предусматривает его отсутствие в том случае, когда основным глаголом выступает глагол чувственного восприятия (see, smell, hear, etc.):

In case she sees this painting, she will most likely buy it. Если она увидит эту картину, вероятнее всего, она ее купит.

Правильное применение этих типов условных предложений на практике позволит говорящему выразить свои мысли грамотно и правильно, ведь языковой состав русского языка не предусматривает таких конструкций, а в английском они встречаются довольно часто.

MemorySecrets.ru

Условные предложения НУЛЕВОГО и ПЕРВОГО типа в английском языке.

Условные предложения в английском языке бывают трех типов. Помимо этих трех типов, существует еще один вид условных предложений – нулевой. Давайте разберем подробнее условные предложения нулевого и первого типа в английском языке.

О других типах: Условные предложения второго и третьего типов.

Нулевые «0» условные предложения.

«0» (нулевые) условные предложения выражают истинную правду или научный факт. В подобных условных предложениях, часто используется WHEN вместе с обычным, свойственным для условных предложений словом, IF. Иными словами – оба эти слова допустимы.

Примеры нулевых условных предложений:

If (WHEN) you put him under arrest, you jail him for a certain period of time – Если (КОГДА) ты берешь его под арест, ты сажаешь его в тюрьму на определенное количество времени.
When (IF) you mix tomatoes with cucumbers, you get a light low-calorie salad – Когда (если) ты смешиваешь помидоры с огурцами, у тебя получается легкий низкокалорийный салат.
When she tries to lie to me, she thinks that I believe her – Когда она пытается мне лгать, она думает, что я ей верю.

Это были предложения под названием «нулевые условные».

Условные предложения первого типа.

Сейчас давайте рассмотрим предложения условные предложения первого типа. Прежде всего, они используются для того, чтобы выразить вполне ВЕРОЯТНУЮ и РЕАЛЬНУЮ ситуацию в настоящем или будущем.

Модель предложений: СЛОВО «ЕСЛИ», после которого ВСЕГДА стоит НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ + либо предложения в простом будущем времени, либо модальные глаголы, либо императив.

Примеры условных предложений первого типа:

If I win that game, I will start on my journey – Если я выиграю игру, я отправлюсь в путешествие.
She will forget the crime scene soon if you agree to support her – Она вскоре забудет место преступления, если ты согласишься ее поддержать.
What will you do if James quits the job? – Что ты будешь делать, если Джеймс покинет работу?
If we are with me, I will never betray you – Если ты со мной, я тебе никогда не придам.
If you finish your work earlier, take my son from the kindergarten! – Если ты закончишь свою работу раньше, забери моего сына из садика!
Be ready to help them if you are asked for it – Будь готов помочь им, если тебя попросят.
I can be discharged if I don’t respect a boss — Меня могут уволить, если я не уважаю начальника.
If Linda behaves like this, she might lose all her friends – Если Линда будет вести себе подобным образом, то она может потерять всех своих друзей.

UNLESS = IF NOT = ЕСЛИ НЕ (!!!) Дополнительного отрицания делать не надо!

The rain will not start unless sky is covered with clouds (is overcast) – Дождь не начнется, если небо НЕ покроется тучами.
I will buy a state-of-the-art car for you unless I splash out all my money till Monday – Я куплю тебе новейшую машину, если не потрачу все деньги до понедельника.

Буду признателен, если вы расскажете об этой статье своим друзьям:

Conditionals правила | Zero conditional или 0 conditional грамматика и типы предложений в английском языке

Zero Conditional and First Conditional. Общие черты

Каждый раз, когда вы используете в английской речи предложение с if (в значении если), вам нужно помнить, что такие конструкции в английском называются условными (conditionals) и имеют свои правила построения. Эти правила, в свою очередь, зависят от того, выполнимое ли условие, реально ли оно, или мы мечтаем и придумываем его. Выполнимые условия относятся к двум типам условных предложений: zero conditional and first conditional.

Именно реальность выполнения условий и объединяет эти два типа условных предложений. Например: Если история интересная, я читаю ее своим детям. – If a story is interesting, I read it to my children (type 0). Если история будет интересная, я прочитаю ее своим детям. – If a story is interesting, I will read it to my children (type I). Кроме положительной формы условные предложения 0 и 1 типов могут иметь отрицательную и вопросительную форму: If you don’t eat for a long time, you become hungry. – Если ты долго не будешь есть, ты проголодаешься (type 0). Will you go there if they invite you? – Ты пойдешь туда если они тебя пригласят (type I).

Кроме союза if в предлождениях zero conditional и first conditional также могут использоваться союзы: when – когда, as soon as – как только, in case – в случае, если, even if – даже если, even – даже, providing that – при условии, что, provided that – если только, unless – если только не. При использовании данных союзов структура предложения остается прежней. Например: When I am late, my mother takes me to school. – Когда я опаздываю, то мама отвозит меня в школу (zero conditional). When I am late, my mother will take me to school. – Если я буду опаздывать, то мама отвезет меня в школу (first conditional).

С союзом unless используется только утвердительная форма предложений. Например: Unless it rains, we go for a picnic (zero conditional). Если не идет дождь, мы едем на пикник. Unless it rains, we’ll go for a picnic (first conditional). – Если не пойдет дождь, то мы поедем на пикник.

Zero сonditional и first сonditional: реальное условие
Zero сonditional: If + Present Simple + Present Simple – Если…, то…
First сonditional: If + Present Simple + will + V – Если будет…, то будет…
Zero сonditional: If + don’t + V, don’t + V – Если не… то не…
First сonditional: Will + V + if + V? – Будет…, если…?
If = unless, when, even if, as soon as

If you heat ice, it melts. – Если нагревать лед, то он тает.

If I eat less, I will feel better. – Если я буду есть меньше, я буду чувствовать себя лучше.

They don’t go to the gym if they are tired. – Они не ходят в спортзал, если они уставшие.

Will we go to the park if you finish your work? – Мы пойдем в парк, если ты закончишь работу?

When she comes to town, we have dinner together. – Когда она приезжает в город, мы вместе ужинаем.

Условные предложения 0 и 1 типа. Видеоурок. Английский язык 10 Класс

В нашей жизни не все и не всегда происходит так, как мы того хотим. Иногда, чтобы произошло желаемое, необходимо выполнить некое условие или же дождаться, пока оно само выполнится. В английском языке предложения, содержащие условие и результат, строятся по определенным правилам. Именно о них мы и поговорим на данном уроке.

Урок: Условные предложения 0 и 1 типа

В английском языке существует четыре типа условных предложений. Нумеруются они особым образом – нулевой тип, первый тип, второй тип и третий тип. На данном уроке мы рассмотрим с вами 0 и 1 типы.

Условные предложения 0 типа используются, когда мы говорим о всегда правдивых истинах или законах природы, то есть об условии, которое всегда выполняется.

Такие предложения образуются следующим образом:

If + Present Simple, Present simple.

Пример:

If you heat metal, it melts.

Условные предложения 1 типа используются, когда мы говорим о реальном факте, который вполне может произойти в настоящем или в будущем.

Такие предложения образуются следующим образом:

If + present tense, future tense/imperative/modal verb+bare infinitive.

Пример:

If he leaves early, he will be on time for the meeting.

If you are tired, go to bed.

If you have finished your homework, you can go for a walk.

Части предложения можно поменять местами, но при этом запятая перед союзом ставиться не будет.

Пример:

If he leaves early, he will be on time for the meeting.

He will be on time for the meeting if he leaves early.

Будьте внимательны! Как вы могли уже заметить, в условных предложениях, в условной части после союза (if/ when,etc) не используется будущее время.

У этого правила есть ряд исключений. Рассмотрите примеры:

If you will fill in the form, I’ll process your application. (Вежливая просьба)

If you will not stop shouting, you will have to leave. (Настоятельная рекомендация)

I don’t know if I will pass my driving test. (Неуверенность)

If I should see her I’ll ask her (Маловероятность события)

Соедините части предложений колонки А и Б по смыслу.

1. Leave milk out of the fridge.	A. You get five.
2. Put wood in water.	B. It falls on the ground.
3. Throw a ball up into the air.	C. You get purple.
4. Mix red and blue.	D. It floats.
5. Add two and three.	E. It goes off.

Проверьте себя:

1E 2D 3B 4C 5A

Список рекомендованной литературы

1. Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. Английский язык (базовый уровень). – Просвещение, 2012.

2. Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д. Английский язык (базовый уровень). – Титул, 2009.

3. Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык (базовый уровень). – Титул, 2010.

4. ГолицынскийЮ.Б., Грамматика. Сборник упражнений. – Каро, 2011.

Рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Engblog.ru (Источник).

2. Englishstyle.net (Источник).

3. Enjoy English (Источник).

Рекомендованное домашнее задание

1.С. 106 упр.2Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. Английский язык (базовый уровень). – Просвещение, 2012.

упр. 472 Голицынский Ю.Б., Грамматика. Сборник упражнений. – Каро, 2011.

2.Раскройте скобки, поставив глагол в правильное время:

1) If Peter (do) lots of exercise, he’ll be fit and healthy.

2) Please call me if you (need) any help.

3) Sarah (be) angry if we don’t go to the party?

4) Cathy will be able to go on holiday if she (save) enough money.

5) Unless it (rain), we’ll go for a walk.

6) If you (work) hard, you may be promoted.

7) You (give) me a call if you have time tomorrow?

8) If you don’t do your homework, I (not / let) you watch TV.

9) Mary won’t go to Australia unless I (pay) for her tickets.

10) If he (arrive) on time, we’ll have dinner before we go out.

3*.Упр. 475 ГолицынскийЮ.Б., Грамматика. Сборник упражнений, Каро, 2011

Условные предложения 0, 1, 2, 3 типа упражнения — английский язык

1. Завершите УП, определив их тип по форме глагола в первой части предложений.

Например: If the film is boring we … (leave) at once. (Если фильм будет скучным, мы сразу же уйдем.) – If the film is boring we will leave at once.

She would look much younger if she … (be) slim. (Она бы выглядела намного моложе, если бы была стройной.) – She would look much younger if she were slim.

1. If the flight is delayed our guests … (be) late. (Если рейс задержат, наши гости опоздают.)

2. We would have gone to the beach if the rain … (stop). (Мы бы сходили на пляж, если бы дождь прекратился.)

3. They will miss the train if they … (not run.) (Они опоздают на поезд, если не побегут.)

4. If you had given her the letter she … (tear) it to pieces. (Если бы ты дал ей письмо, она бы разорвала его на кусочки.)

5. If Jack moves too slowly he … (not win) the game. (Если Джек будет двигаться слишком медленно, он не победит в игре.)

6. If I lost my job I … (move) to the country. (Если бы я потеряла работу, я бы переехала в сельскую местность.)

7. She would invite our kids if they … (behave) themselves. (Она бы пригласила наших детей, если бы они вели себя хорошо.)

8. If Tom were more careful he … (not break) things. (Если бы Том был более внимательным, он бы не ломал вещи.)

9. If she had had a car she … (drive) there. (Если бы у нее была машина, она бы туда доехала.)

10. You wouldn’t have got wet if you … (put on) your mackintosh. (Ты бы не промок, если бы надел плащ.)

2. Составьте список того, о чем мечтает маленький Джонни, используя II тип условных предложений. Переведите получившиеся предложения.

Например: If I had much money I would buy a sports car. (Если бы у меня было много денег, я бы купил спортивную машину.)

If I had much money … …make a strawberry cake.

If I were tall … …buy a sports car.

If I knew French well … …save people.

If I could cook … …play basketball.

If I had a bunch of flowers … …move to Canada.

If I were a fireman … …give it to Alice.

3. Поставьте глаголы из скобок в необходимую форму, обращая внимание на тип условных предложений.

0 тип

1. When my sister … (come) to town we … (go) to the cinema together. (Когда моя сестра приезжает в город, мы ходим вместе в кино.)

2. If my kids … (run) in the playground they … (become) very thirsty. (Если мои дети бегают на игровой площадке, они очень хотят пить.)

I тип

1. If it … (cost) too much I … (not take) it. (Если он стоит слишком много, я не возьму его.)

2. She … (be) angry if you … (lose) this photo. (Она разозлится, если ты потеряешь эту фотографию.)

3. If you … (not eat up) the bread we … (feed) the birds in the garden. (Если вы не съедите хлеб, мы покормим птиц в саду.)

II тип

1. If I … (have) free time now I … (watch) my favourite film. (Если бы у меня было свободное время сейчас, я бы посмотрел любимый фильм.)

2. If I … (be) you I … (not eat) fast food. (На твоем месте я бы не ел фаст фуд.)

3. His job … (be) so hard if he … (not have) a secretary. (Его работа была бы такой тяжелой, если бы у него не было секретаря.)

III тип

1. If you … (not smoke) so much you … (not be) in hospital now. (Если бы ты не курил столько, ты бы сейчас не лежал в больнице.)

2. If we … (meet) him yesterday we … (call) you. (Если бы мы встретили его вчера, мы бы позвонили тебе.)

Ответы:

1. will be
2. had stopped
3. don’t run
4. would have torn
5. won’t win (will not win)
6. would move
7. behaved
8. wouldn’t break
9. would have driven
10. had put on

If I were tall I would play basketball. (Если бы я был высоким, я бы играл в баскетбол.)
If I knew French well I would move to Canada. (Если бы я знал французский хорошо, я бы переехал в Канаду.)
If I could cook I would make a strawberry cake. (Если бы я мог готовить, я бы сделал клубничный торт.)
If I had a bunch of flowers I would give it to Alice. (Если бы у меня был букет цветов, я бы подарил его Алисе.)
If I were a fireman I would save people. (Если бы я был пожарным, я бы спасал людей.)

0 тип
1. comes – go
2. run – become
I тип
1. costs – will not take (won’t take)
2. will be – lose
3. don’t eat up – will feed
II тип
1. had – would watch
2. were – wouldn’t eat
3. would be – didn’t have
III тип
1. hadn’t smoked – wouldn’t have been
2. had met – would have called

« Предыдущая 1 … 71 72 73 74 75 … 1 530 Следующая »

Ребенок боится (не хочет) мыть голову — 10 практических советов психолога | Быть родителями

как приучить малыша мыть голову

Моем голову без слёз: мамины хитрости

Как помыть голову ребёнку. Приучаем не бояться воды

Как и когда мыть голову новорожденному ребенку

Первое купание

Средства для мытья головы

Правила купания

Частота процедуры

Советы для родителей

Подписывайтесь на нашу группу

Ребенок боится мыть голову — что делать и как правильно мыть голову ребенку.

Понять причину отказа от мытья головы.

Практические советы, как действовать, когда ребенок не хочет мыть голову.

Шаг 5.

Приспособления для мытья головы ребенку.

8 простых, но важных советов родителям

Как выбрать детский шампунь

Как мыть голову

Как правильно мыть ребенку голову

Как часто мыть голову ребенку

Какими средствами можно мыть детские волосы

Что не допустимо в детском шампуне

Как правильно мыть голову ребенку

Что делать, если ребенок боится мыть голову?

Как вымыть ребенку голову – Семья и дети – Домашний

Дружим с водой

Выбираем шампунь

Контролируем процесс

чем занимается и как построить карьеру

Инженер-энергетик. Должностные обязанности. Описание профессии :: SYL.ru

Немного истории

Описание профессии энергетика

Инженер-энергетик: обязанности

Знания, которыми должен обладать энергетик

Резюме. Инженер-энергетик

Права специалиста

Заключение

Энергетик кто это Что за профессия Чем занимается

Особенности деятельности энергетика

Основные черты энергетика

Достоинства профессии

Профессия энергетик | Про профессии.ру

Энергия – наша работа, энергия – наша судьба!

Обзор функций энергетика на производстве

Необходимые знания энергетика

Оценка профессии энергетика на рынке труда

Что такое энергетика? Чем занимается энергетик :: SYL.ru

Небольшая историческая справка

Важная специальность

Обязанности энергетика

Решение важных задач

Что должен знать специалист

Востребованность на рынке труда

Возможные недостатки

Положение дел в отечественной сфере энергетики

Проблемная ситуация

Альтернативный вариант

Энергия солнца

Сила ветра

Заключение

Энергетик — Википедия

Станции, остановочные пункты, платформы[править | править код]

Важная профессия – энергетик

Можно ли кормящей маме есть сало (соленое, жареное, вареное, копченое)

Вред сала при ГВ

Можно ли кормящей грудью женщине сало?

Какие у сала есть полезные свойства?

Отдельные рекомендации относительно употребления сала при ГВ

Какое сало выбрать — соленое или копченое?

Рекомендации при покупке сала — выбираем правильно!

разрешено ли соленое, в чем польза и вред этого продукта при ГВ, когда и как правильно его вводить в рацион ребенка?

Можно ли есть этот продукт при ГВ и разрешено ли соленым?

С какого месяца?

Польза

Может ли быть в рационе ребенка?

С какого возраста включать в питание?

Чем полезно?

Вред

Как выбирать и на что обратить внимание?