Большинство изучающих английский язык используют в своей речи слова each и every в равных значениях- «каждый«, даже не задумываясь о том, что между ними может существовать какая-либо разница. Но она все же существует, и в настоящем посте мы подробно рассмотрим использование этих слов. Прежде всего, различие состоит в том, что every является определяющим словом, а each может быть как местоимением, так и определяющим словом.
Теперь поговорим об использовании каждого из них.
Every
Слово «еvery» часто следует за притяжательными местоимениями:• I remembered his every word – я запомнила каждое его слово • He watched my every step – он следил за каждым моим шагом
Предшествует существительным во множественном числе для обозначения промежутка времени, через который действие повторяется: • I visit my sick friend every two days – я навещаю своего больного друга каждые два дня • He calls me every three hours – он звонит мне каждые три часа
В сочетании с абстрактными существительными слово «еvery» усиливает значение правильности какого-либо действия: • We, as your parents have every right to know all about you – мы, как твои родители, имеем полное право знать о тебе все • She has every reason to worry – у нее есть все причины беспокоиться
«еvery» часто сопровождается наречиями nearly, almost, practically, just, about: • Аlmost every person was tired — почти все устали. • It was cold practically every day — Почти каждый день было холодно.
Each
Как местоимение «Each» используется в нижеследующих случаях:
Of + существительное : • Each of the students passed the exam – каждый из студентов сдал экзамен • Each of the boys bought an ice-cream — каждый из мальчиков купил мороженное
«Each» используется для усиления выразительности после существительных и местоимений : • I and my brother each had our own pocket money – у меня и у моего брата были свои карманные деньги • They have each eaten a chocolate – каждый из них съел шоколадку
Google shortcode
Если говорить об использовании слов Each и every, есть ситуации, когда можно использовать каждое из этих слов:
• Each / every child in the class could answer the question correctly – каждый ребенок в классе мог правильно ответить на вопрос.
Слово «Every» касается группы предметов или людей, взятых в целом, а «each» указывает на каждого в отдельности: • Each film lasted about two hours.- Каждый фильм продолжался около 2 часов (каждый по отдельности) • Every question was about the same importance. — Каждый из вопросов был одинаково важен (каждый из группы вопросов)
Если речь идет о небольшом количестве лиц или предметов, нужно использовать each, а если говорится о большом количестве, используйте every.
Если подразумевается только 2 предмета, то используется each: Each rival is very strong — Каждый из (двух) соперников очень силен
Как вы, возможно, заметили, существительные и глаголы в предложениях, где присутствуют every и each стоят в единственном числе.
Надеемся, что данная статья поможет вам понять, как использовать эти слова.
englsecrets.ru
Разница между местоимениями each и every.
Местоимения every и each означают «каждый», «всякий» и употребляются исключительно перед исчисляемым существительным (то есть объектами, которые можно посчитать) и только в единственном числе. И every, и each исключают употребление артикля перед существительным. Следует говорить:
each day (each a day – не верно), everyday (every a day – не верно)
Если вкратце, то разница между each и every в следующем:
Это далеко не все разница между every и each, поэтому внимательно читаем статью.
Случаи употребления местоимения each.
Местоимение each используется:
когда речь идет о строго ограниченном (ситуацией, контекстом) числе лиц либо предметов:
Each employee at our office has got a car. — У каждого работника нашего офиса есть автомобиль.
в значении ‘каждый в отдельности’.
Each car was decorated with flowers and ribbons. — Каждая машина была украшена цветами и ленточками.
в словосочетании each one самостоятельно без последующего существительного
Three managers were present at the meeting. Each one was given a contract form. — На заседании присутствовало три менеджера. Каждому был выдан типовой контракт.
только each, а не every может употребляться по отношению к двум лицам или предметам.
She was wearing a fine gold chain on each ankle. — На каждой лодыжке у нее был надет золотой браслет.
во фразах каждый из… местоимение each употребляется с предлогом of, после которого следует личное местоимение в объектном падеже либо существительное с определенным артиклем the:
each of us
each of you
each of the workers
each of the volonteers
каждый из нас
каждый из вас
каждый из (этих) работников
каждый из (этих) волонтеров
Each of us could be at his place. — Каждый из нас мог бы быть на его месте.
each употребляется в следующих устойчивых сочетаниях:
each and all
each other
each way
see each other
each for himself
все без разбора
друг друга
двойной, бисексуальный
видаться
неорганизованно
Помните!
После each существительное и глагол-сказуемое употребляются в единственном числе, а после each of – существительное либо местоимение во множественном числе, а глагол-сказуемое так же только в единственном числе.
Each building in this street has been repainted this summer. — Этим летом каждое здание на этой улице было перекрашено.
Each of the cooks at this competition was awarded with a diploma. — Каждый повар на этом конкурсе был награжден дипломом.
Исключением является лишь случай, когда each употребляется для большей выразительности после местоимений или существительных:
They each are taking a friend with them. – Каждый из них планирует взять с собой друга.
Употребление местоимения every.
Местоимение every синонимично местоимениям
all — все
everyone – каждый, все
everything — всё
Случаи употребления.
Every употребляется тогда, когда речь идет о трех и более лицах или предметах:
Every house will be equipped with central heating. — Каждый дом будет оборудован центральным отоплением (Каждый в значении все).
We enjoyed every minute of the film. — Мы наслаждались каждой минутой фильма (всем фильмом).
Every может указывать на то, что что-то происходит через определенные интервалы времени или расстояния.
every daу
every hour
every ten meters
каждый день
каждый час
через каждые 10 метров
You should change the oil every 2000 miles. — Ты должен заменять масло через каждые 2000 миль.
Сравните употребление each и every.
Не stopped every minute because of pain. — Из-за острой боли, он останавливался каждую минуту (интервал времени).
She waited and waited. Each minute was like an hour. — Она все ждала и ждала. Каждая минута длилась словно час (каждая в отдельности).
Every употребляется в следующих устойчивых сочетаниях:
every other day
every now and again
every now and then
with every good wish
через день
то и дело
время от времени
с наилучшими пожеланиями
Местоимение every образует производные в сочетании со словами -body, -thing, -one и -where .
everybody
everything
everyone
everywhere
каждый (человек), все
всё
каждый, всякий (человек), все
везде, всюду
Когда производные от местоимения every (everybody, everything, everyone) являются в предложении подлежащими, глагол-сказуемое при них стоит в единственном числе.
Everybody knows it . – Все это знают.
Everything was ready before his arrival. — Перед его приездом все было готово.
Выражение каждый из… (нас, них и т.д.) не может быть переведено на английский язык посредством every of. В этом случае употребляется конструкция every one of (us, you, them).
Every one of us will be given a bonus. — Каждому из нас будет выдана премия.
[stextbox]
Запомните разницу.
Everyone = everybody — означает все (вместе).
Every one — каждый в отдельности (предмет либо лицо).
[/stextbox]
Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!
grammar-tei.com
Разница между словами each и every ‹ Грамматика ‹ engblog.ru
Чтобы не пропустить новые полезные материалы, подпишитесь на обновления сайта
Многие из нас используют эти слова интуитивно, не подозревая, что даже их использование в языке обусловлено определенными правилами. Различия между этими словами в первую очередь обусловлены их принадлежностью к той или иной части речи. Таким образом, each может выступать в роли местоимения (pronoun) либо определяющего слова (determiner), every в свою очередь является только определяющим словом.
Использование.
Every
После притяжательных местоимений:
I kept his every picture.
He repeated my every word.
Перед существительными во множественном числе, означающими как часто выполняется действие:
I buy a cake every few weeks.
С некоторыми абстрактными существительными, чтобы подчеркнуть факт того, что что-то является важным либо правильным:
She had every right to be angry.
I have every reason to be irritated.
Со следующими наречиями: nearly, just about, almost, practically:
Almost every person was English.
Practically every day was rainy.
Each
В качестве местоимения each используется в следующих случаях:
Of + существительное (noun):
Each of the visitors was over 30.
Each of them brought something to eat.
После существительных и местоимений для большей выразительности. Если в предложении есть вспомогательный глагол, each занимает место после этого глагола:
Marta and Mike each had their own sweets.
They have each taken a friend with them.
Значение.
Each и every похожи, когда речь идет о значении этих слов, и в некоторых ситуациях допускается использование как одного так и другого:
Each / every person in the group could speak English.
Every относится к группе людей или предметов в целом, в то время как each делает акцент на каждом индивидуально:
Each person spoke at least one foreign language.
Every lecture was of about the same length.
Говоря о двух и более вещах, следует использовать each, в свою очередь every может относиться только более чем к двум предметам (т. е. не менее трех).
Следует также помнить о других правилах, связанных с использованием слов each / every.
В предложениях с этими словами существительное и глагол всегда остаются в единственном числе:
Every / each tourist knows the area well.
Хотя, часто во второй части предложения используется местоимение во множественном числе:
Every person I asked says that they are going to go shopping.
И, наконец, рассмотрим некоторые устойчивые фразы, в которых используются эти слова:
I really liked your friends, each and every one of them. – Мне действительно понравились твои друзья, каждый из них.
They drank every last can of Coke. – Они выпили всю колу.
Luckily, it rains here only now and then / every once in a while. – К счастью, дождь здесь идет редко.
You criticize me every single time I take up new hobby. – Ты меня критикуешь каждый раз, когда у меня появляется новое хобби.
Paris is every bit as beautiful as London. – Париж так же красив как Лондон.
Как видим, не стоит недооценивать такие мелочи, как использование слов each или every в своей речи. Надеюсь, после прочтения данной статьи этот аспект английской грамматики займет нужное место в ваших знаниях.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
engblog.ru
Местоимения и слова-определители both, either, neither, all, each и every ‹ Инглекс
В этой статье предлагаем разобрать детально местоимения и слова-определители в английском языке, с помощью которых мы можем сказать об определенной группе объектов, — both, either, neither, all, each и every.
Если нам надо обозначить два объекта, можем использовать слова both (оба), either (любой из двух) и neither (ни один из двух). Если же объектов больше двух, можем употребить all (все), each (каждый) или every (каждый). Разница в значении этих слов не всегда ясна, но нюансы их использования могут существенно повлиять на смысл всего предложения. В статье расскажем об особенностях употребления этих слов и дадим примеры.
Both
Слово both в английском языке объединяет два предмета или двух людей. На русский язык оно может переводиться как «оба», «обе», «и … и», «и тот, и другой».
Рассмотрим особенности употребления both в английском языке.
Both (of) может стоять перед существительным или местоимением:
Если перед существительным нет артикля и слова-определителя, используем both.
Both students passed the test. — Оба студента сдали экзамен. You should look both ways when crossing the street. — Ты должен посмотреть в обе стороны, когда переходишь дорогу.
Если перед существительным есть слово-определитель (the, my, these), можно использовать и both, и both of.
I visited both / both of my brothers yesterday. — Я навестила обоих моих братьев вчера. Both / Both of her children are at school. — Оба ее ребенка в школе.
Перед личными местоимениями (us, you, them) используем both of.
Both of them came to the party. — Они оба пришли на вечеринку.
Both можно использовать после существительного или местоимения.
She has invited us both. — Она пригласила нас обеих.
Если both относится к подлежащему, то в этом случае both обычно ставится после глагола to be, вспомогательных или модальных глаголов.
My sisters are both good dancers. — Обе мои сестры хорошо танцуют. The boys have both gone to bed. — Оба мальчика пошли спать. They can both speak English. — Они обе могут говорит по-английски.
В остальных случаях both ставится перед глаголом.
Her friends both went to the cinema yesterday. — Оба ее друга пошли в кино вчера.
Также вы можете встретить конструкцию both … and, которая переводится как «и … и», «как …, так и …», «и тот, и другой».
Mary is both young and beautiful. — Мэри и молода, и красива. Both English and Hawaiian are official languages in Hawaii. — Официальными языками на Гавайских островах являются как гавайский, так и английский.
Either и neither
Говоря о выборе между двумя предметами/людьми, можно употреблять either (любой из двух) или neither (ни один из двух). Чтобы избежать двойного отрицания, neither используется с глаголами в положительной форме, без частицы not.
Есть по два варианта произношения этих слов: either — /ˈi:ðər/, /ˈaɪðə(r)/ и neither — /ˈnaɪðə(r)/, /ˈniːðə(r)/.
Перейдем к особенностям употребления either и neither.
Мы используем either и neither перед исчисляемыми существительными в единственном числе.
Either dress suits you in its way. — Любое из (двух) платьев тебе по-своему идет. Neither film was interesting. — Ни один из (двух) фильмов не был интересен.
Обратите внимание, что в английском языке существительное стоит в единственном числе, а в русском — во множественном.
Если перед существительным стоит артикль или другое слово-определитель, употребляем either of или neither of. В этом случаем существительное будет во множественном числе.
I didn’t like either of her Christmas presents. — Ни один из ее рождественских подарков мне не понравился. Neither of my brothers can sing. — Ни один из моих братьев не умеет петь.
Также используем either of / neither of перед местоимениями us, them, you.
You can invite either of them. — Можешь пригласить любого из них. Neither of them has been to Paris. — Никто из них не был в Париже.
В формальном английском глагол после either of и neither of должен стоять в единственном числе.
Whatever either of you is thinking, you’re wrong. — Что бы каждый из вас ни думал, вы ошибаетесь. Neither of us wants to leave. — Никто из нас не хочет уходить.
Однако в разговорном английском часто употребляют глагол и во множественном числе.
Do either of you know the answer? — Кто-то из вас знает ответ? Neither of my sisters are married. — Ни одна из моих сестер не замужем.
Хотите потренироваться в использовании both, either и neither? Записывайтесь на курс «Практическая грамматика».
All
Если вам надо указать на всю группу людей или предметов в целом, используйте all. Особенности использования all:
All может употребляться с существительными во множественном числе, оно будет переводиться как «все». Также all употребляется и с неисчисляемыми существительными, в таком случае оно переводится как «весь», «всё», «вся».
All employees should have health insurance. — У всех сотрудников должна быть медицинская страховка. All parcels were delivered on time. — Все посылки были доставлены вовремя. I like all French music. — Мне нравится вся французская музыка.
Если перед существительным есть слово-определитель (the, my, this), можно использовать и all, и all of.
All / All of the dishes offered by the chef tasted delicious. — Все блюда, предложенные шеф-поваром, были очень вкусные. All / All of these cars are too posh for my quiet wedding. — Все эти машины слишком роскошные для моей скромной свадьбы. All / All of my relatives came to the reception. — Все мои родственники пришли на прием.
C личными местоимениями (us/you/them) используем all of.
All of you can come tomorrow. — Вы все можете прийти завтра. She has invited all of us. — Она пригласила всех нас.
Еще одно свойство all — усиление прилагательных, наречий и даже предлогов.
When she felt all alone, she started crying. — Когда она почувствовала себя совсем одинокой, она заплакала. Did you write the article all by yourself? — Ты сам написал статью? I know all about Mary. — Я знаю все про Мэри.
Еще один любопытный случай употребления all / all of — сочетание с именами собственными в значении «весь», «полностью».
All / All of Paris celebrated the victory. — Весь Париж праздновал победу. I’ve watched all / all of Tarantino. — Я посмотрел всего Тарантино.
Если all относится к подлежащему, то в этом случае all обычно ставится после глагола to be, вспомогательных или модальных глаголов.
Those apples were all wormy. — Все эти яблоки были червивые. The guests have all arrived. — Все гости прибыли. My students can all speak English. — Все мои студенты могут говорить на английском.
В остальных случаях all ставится перед глаголом.
They all work together. — Они все работают вместе.
Each и every
Every и each переводятся как «каждый», но все же имеют свои отличия. Рассмотрим особенности употребления each и every:
Each указывает на каждого отдельного человека в группе, подчеркивая его или ее индивидуальность, а every наоборот обобщает.
Every city was decorated for New Year. — Каждый город был украшен к Новому Году. (все города) Each town chose its own decorations. — Каждый город выбрал свои украшения. (город в отдельности)
В английском часто используются конструкции each of и every one of, они переводятся как «каждый из». Обратите внимание, что нельзя сказать every of.
Every one of your action has a positive or a negative value. — У каждого из ваших действий есть положительное или отрицательное значение. Each of you needs something. — Каждому из вас что-то нужно.
Есть ситуации, в которых используется только each:
для описания двух людей или парных предметов
Each twin was happy with their toy. — Каждый близнец был рад своей игрушке. He had presents in each hand. — У него были подарки в каждой руке.
самостоятельно, без следующего за ним существительного или местоимения
These rings are too expensive — $100 each. — Эти кольца слишком дорогие — 100 долларов каждое!
устойчивые выражения: each other (друг друга), each of us (каждый из нас)
Случаи, когда мы используем только every:
для описания частоты действия
I promised my trainer to exercise every day. — Я пообещал своему тренеру тренироваться каждый день. Why are you calling me every five minutes? — Почему ты мне звонишь каждые пять минут? Please, clean the birdcage every few days. — Пожалуйста, чистите птичью клетку раз в несколько дней.
Обратите внимание, если мы указываем на количество раз или используем слово few (несколько), то существительное будет стоять во множественном числе.
для образования производных местоимений: everybody (каждый, всякий), everyone (каждый, всякий), everything (всё), everywhere (везде)
Our boss gathered everybody together for a group photograph. — Наш босс собрал всех для общей фотографии.
устойчивые выражения: every single word (каждое слово), in every way (во всех отношениях)
Спасибо за интерес к этой теме. Надеемся, что благодаря нашей статье вы сможете использовать слова both, either, neither, each, every и all более уверенно. Для закрепления материала предлагаем пройти наш тест.
Тест по теме «Both, either, neither, all, each и every»
Each и every похожи по значению. Часто можно использовать each или every:
Each time (илиEvery time) I see you, you look different. Каждый раз, как я тебя вижу, ты выглядишь иначе.
There’s a telephone in each room (илиevery room) of the house.
В каждой комнате дома есть телефон.
Но each и every не совсем одинаковы. Изучите разницу:
Мы используем each, когда мы думаем о вещах по отдельности, один за другим.
Мы используем every, когда мы думаем о вещах как о группе. Значение схоже с all.
Study each sentence carefully.
Изучите каждое предложение внимательно.
(= изучите предложения один за другим)
Every sentence must have a verb.
У каждого предложения должен быть глагол.
(= все предложения в целом)
Each чаще подходит для небольшого количества:
Every чаще подходит для большого количества:
There were four books on the table. Each book was a different colour.
(in a card game) At the beginning of the game, each player has three cards.
Kate loves reading. She has read every book in the library. (= все книги)
I would like to visit every country in the world. (= все страны)
Each (но не every) может быть использовано для двух вещей:
In a football match, each team has eleven players. (notevery team)
Мы используем every (не each), когда говорим о том, как часто что-либо происходит:
‘How often do you use your computer?’ ‘Every day.’ (notEach day)
There’s a bus every ten minutes. (not each ten minutes)
Сравните структуры использования each и every:
Вы можете использовать each с существительным:
Вы можете использовать every с существительным:
Вы можете использовать each в одиночку (без существительного):
None of the rooms was the same. Each (= each room) was different.
Или вы можете использовать each one:
Each one was different. – Каждая (комната) была разной.
Вы не можете использовать every в одиночку, но вы можете сказать every one:
A: Have you read all these books?
B: Yes, every one. – Да, каждую.
Вы можете сказать each of (the … / these … / them и др.):
Вы можете сказать every one of … (но неevery of):
Read each of these sentences carefully.
Each of the books is a different colour.
Each of them is a different colour.
I’ve read every one of those books. (notevery of those books)
I’ve read every one of them.
Вы также можете использовать each в середине или в конце предложения. Например:
The students were each given a book. (= Each student was given a book.)
These oranges cost 15 pence each. – Эти апельсины стоят 15 пенсов каждый.
Everyone и every one
Everyone (в одно слово) – только для людей (= everybody). Every one (два слова) – для вещей или людей, и схоже с each one (см. раздел B).
Everyone enjoyed the party. (= Everybody …)
Sarah is invited to lots of parties and she goes to every one. (= to every party)
Упражнения
1. Посмотрите на картинки и закончите предложения, выбрав each или every.
2. Выберите each или every.
3. Закончите предложения, используя each.
The price of one of those oranges is 30 pence.
I had ten pounds and so did Sonia.
One of those postcards costs 80 pence.
The hotel was expensive. I paid £120 and so did you.
4. Выберите everyone или every one.
Комментарии
Только зарегистрированные пользователи могут добавлять комментарии.
ВК (старые)
Новые комментарии ВК нужно писать в синий блок справа от этого. В этом блоке ваши комментарии будут утеряны.
О
Зачем комментарии ВКонтакте разделены на старые и новые, а также ответы на другие часто задаваемые вопросы, вы найдете на странице FAQ (из верхнего главного меню).
Подробности
Автор: -Creat!ve-
Просмотров: 1021
lingust.ru
Все способы использования «each». Разница между «each» и «every»
Попробуйте перевести на английский язык предложение: «Каждый ученик знает: он должен усердно работать, чтобы добиться успеха». Итак, «Every pupil knows…» Но постойте. Будет ли в этом случае правильно сказать «every pupil»? Или все же правильно сказать «each»? Такие вопросы нередко возникают, стоит вам столкнуться с подобным предложением. Давайте же разберемся.
Первое, что необходимо запомнить: местоимения, обозначающие «каждый» или «всякий» (на английском – «every» и «each»), могут использоваться только с существительными, относящимися к категории исчисляемых, и только в единственном числе. То есть, если вы не можете посчитать те предметы, о которых будете говорить, значит, и местоимения эти употреблять не можете. Обратите внимание: перед существительным с вышеупомянутыми местоимениями не ставится артикль.
Мы используем слово «each» в ситуациях, когда:
Речь идет об объектах (лицах) в ограниченном количестве, например: «Each student of the college has got a car» («Машина есть у каждого студента колледжа»).
Речь идет об объектах (лицах), которые упоминаются не как нечто целое, но по отдельности, а именно: «The teacher has given a present to each boy in the class» («Учитель вручил подарок каждому (по отдельности) мальчику в классе»).
Говорится о каждом из двух объектов (лицах), например: «I’ve seen her wearing a gold bracelet on each wrist» («Я видел, что она носит по золотому браслету на каждом запястье»).
В предложении присутствует слово “one” и получается «each one», например: «Each one was awarded» («Каждый был награжден»).
Употребляются сочетания, которые носят название устойчивых, как, например, each way (двойной), each and all (все без разбора), each other (в значении «друг друга»), each for himself (неорганизованно), see each other (например, «We’ll see each other later» («Увидимся позже»)).
Также можно встретить в предложении сочетание «each of», что означает «каждый из». Но и здесь есть одна особенность. Существительное, определяемое словом «each», может стоять исключительно в единственном числе, равно как и сказуемое: «Each buildinghas been decorated» («Украсили каждое здание»). В случае с «each of», однако, существительное стоит во множественном числе, несмотря на то, что глагол-сказуемое может быть использован только в единственном: «Each of the competitorshasconsidered this as an unfair award» («Каждый участник посчитал, что решение было несправедливым»).
Every используется в случаях, когда:
В предложении говорится о более чем двух объектах (или лицах): «Every building is equipped with central heating» («Каждое здание оснащено центральным отоплением»).
Речь идет о промежутках времени/расстояния, а именно: every day (каждый день) или каждый час (every hour). (здесь может использоваться и ‘each’)
В некоторых сочетаниях, относящихся к категории устойчивых, как распространенное выражение «every now and then», с которым каждый, наверное, сталкивался (в переводе «то и дело»).
Мы можем поставить ‘not’ перед ‘every’, но не перед ‘each’. ‘Not every house on the island has electricity.’
‘Every’(a не ‘each’) употребляется перед некоторыми неисчисляемыми существительными, например: assistance, encouragement и тд. ‘My parents gave me every encouragement when I was a child.’ (Мои родители всячески меня поощряли в детстве.)
Так как теперь вы переведете предложение «Каждый ученик знает: он должен усердно работать, чтобы добиться успеха»?
lingua-airlines.ru
Использование обобщающих слов all, each, both и every в английском языке
В своей речи мы очень часто используем слова «каждый, оба, все». Например:
«Я хочу попробовать все пирожные. Мне нравятся оба платья. Она бегает каждый день».
В английском языке в таких предложениях используются слова all, both, each и every. Так как эти слова используются очень часто в повседневной речи, очень важно научиться их правильно употреблять.
В статье я расскажу особенности использования этих слов и объясню их различие.
Из статьи вы узнаете:
Обобщающие слова в английском языке
Обобщающие слова указывают на каждый или на ряд предметов. Мы не называем каждый предмет по отдельности, а обобщаем их.
Например, у нас есть 3 конфеты.
Мы не говорим: «Я хочу съесть конфету в зеленом, синем и красном фантике».
Мы обобщаем их одним словом: «Я хочу съесть все конфеты».
В статье мы разберем самые часто используемые обобщающие слова:
Давайте рассмотрим каждое их них.
Использование all в английском языке
Слово all
Транскрипция: [ɔːl] / [ол]
Перевод: Все, вся, весь, всё
Значение: Каждый из ряда вещей или людей
All мы используем, когда:
1. Имеем в виду вообще всех людей или все предметы.
В этом случае all полностью заменяет действующее лицо. Обычно это используется в формальных/официальных случаях.
Например:
All were happy. Все были счастливы.
All want to buy it. Все хотят купить это.
2. Имеем в виду всех из определенной группы людей или предметов
В этом случае мы ставим all перед нужной нам группой. Мы можем использовать all самостоятельно или с предлогом of.
Например:
We bought gifts for all of them. Мы купили подарки для всех них.
All the students passed an exam. Все эти студенты сдали экзамен.
Использование both в английском языке
Слово both
Транскрипция: [boʊθ] / [боаз]
Перевод: Оба, обе
Значение: И тот, и другой
Слово both используется для обозначения двух людей или вещей вместе. Мы говорим, что оба человека/предмета:
Обладают одинаковыми свойствами или характеристиками
Находятся в одном состоянии
Выполняют одинаковые действия
Находятся в одном месте
Например:
Both girls laughed. Обе девочки смеялись.
We both were tried. Мы оба были уставшими.
Использование every в английском языке
Слово every
Транскрипция: [ɛvri] / [эври]
Перевод: Каждый
Значение: Все люди или вещи в определенной группе
Слово every мы используем, когда говорим о группе людей или предметов. При этом мы рассматриваем каждого члена группы как единое целое.
Например: Каждый присутствующий хотел выиграть в лотерею (они все хотели выиграть).
После слова every всегда идет слово:
которое мы можем посчитать (каждое яблоко, каждый ребенок)
в единственном числе (ребенок, а не дети; человек, а не люди).
Например:
Every player wants to win. Каждый игрок хочет выиграть.
They eat at the restaurant every Friday. Они едят в этом ресторане каждую пятницу.
Использование each в английском языке
Слово each
Транскрипция: [iːtʃ] / [иитч]
Перевод: Каждый
Значение: Все по отдельности
Слово each мы используем, когда говорим про каждого человека или предмет в группе. В этом случае мы подразумеваем группу не в общем, а каждого члена группы по отдельности.
Например: Она аккуратно посадила каждый цветок (каждый в отдельности).
Также как и с every, с each используется только слова:
которые мы можем посчитать
в единственном числе
Например:
Each room in the flat is big. Каждая комната в квартире большая.
I washed each apple in this vase. Я помыла каждое яблоко в этой вазе.
В чем разница между every и each?
Each и every очень близки в значениях и могут заменять друг друга. Но все-таки небольшая разница между ними есть.
Every нужно использовать, когда мы имеем в виду группу в целом. Обычно по смыслу мы можем подставить слово «все».
Например: Каждый студент должен делать домашнюю работу. Мы говорим о всей группе в целом: все должны делать.
Each нужно использовать, когда выделяем каждого отдельного индивида в группе. Мы подчеркиваем значение каждого предмета/человека в группе.
Например: Я написала каждому другу. То есть написала и Оле, и Саше, и Кириллу, и Насте.
Обычно every мы используем, когда имеем в виду большую группу, поэтому говорим о ней в общем. А each — маленькую, поэтому подчеркиваем значимость каждого).
Общая таблица использования слов all, both, every и each
Давайте еще раз посмотрим на общую таблицу использования этих слов.
Слово
Использование
Пример
All Все
Каждый из группы людей или предметов
All cats are lazy. Все кошки ленивые.
Both Оба
И тот, и другой человек или предмет
Both companies were sold. Обе компании были проданы.
Every Каждый
Каждый из группы людей или предметов. Имеем в виду группу в целом. По смыслу можем заменить на слово «все».
Every student has access to the library. Каждый студент имеет доступ в библиотеку (говорим, что все студенты имеют доступ)
Each Каждый
Каждый из группы людей или предметов. Имеем в виду каждого по отдельности, подчеркиваем значимость каждого.
Each child sang a song. Каждый ребенок спел песню (подчеркиваем значимость каждого ребенка).
Итак, теорию мы разобрали, а теперь давайте закрепим на практике.
Задание на закрепление
Переведите следующие предложения на английский язык.
1. Я хожу в спортзал каждый день. 2. Каждый гость получил подарок. 3. Все дети были рады. 4. Мы купили оба телефона. 5. Она купила открытки каждому другу. 6. Обе его сестры красивые.
Глагол haben используется в немецком языке как основной и вспомогательный глагол. С помощью вспомогательного глагола haben строится Perfekt. Как основной смысловой глагол haben указывает на владение чем-либо:
Sie hat viele Bücher. – У нее есть много книг. Er hat nicht viel Freizeit. – У него нет много свободного времени.
Спряжение глагола haben – иметь
Haben
Ich
habe
Du
hast
Er, sie, es
hat
Wir
haben
Ihr
habt
Sie, sie
haben
Использование haben и sein
Эти 2 глагола очень часто путают. В помощь как основное правило можно запомнить следующее:
haben
sein
haben + имя существительное (кто? что?)
sein + имя прилагательное (какой? какая? какое?)
субъект
глагол
имя существительное
субъект
глагол
имя прилагательное
Ich
habe
keinen Hunger.
Ich
bin
nicht hungrig.
Die Gäste
haben
keinen Durst.
Die Gäste
sind
nicht durstig.
Sie
hat
oft Angst vor Spinnen.
Sie
ist
sehr ängstlich.
Meine Nachbarin
hat
keine Kinder.
Meine Nachbarin
ist
kinderlos.
Er
hat
keine schwere Krankheit.
Er
ist
nicht schwer erkrankt.
Beyonce
hat
einen riesigen Erfolg.
Beyonce
ist
sehr erfolgreich.
Временные формы глагола haben
Zeitform
Position 1
Verb 1
Mittelfeld
Verb 2
Präsens
Peter
hat
drei Kinder.
Perfekt
Sie
hat
gestern viel Spaß in der Party
gehabt.
Präteritum
Jan
hatte
vor einer Woche ein großes Glück.
Plusquamperfekt
Als Kind
hatte
ich oft Angst vor Höhe
gehabt.
Образование временных форм
haben …gehabt
Ich
…e …gehabt
Du
…t …gehabt
Er, sie, es
hat …gehabt
Wir
haben …gehabt
Ihr
habt …gehabt
Sie, sie
haben …gehabt
Im Urlaub haben wir eine tolle Zeit gehabt. Bei der Prüfung hat er keinen Erfolg gehabt.
hatten
Ich
hatte
Du
hattest
Er, sie, es
hatte
Wir
hatten
Ihr
hattet
Sie, sie
hatten
Im Urlaub hatten wir eine tolle Zeit. Bei der Prüfung hatte er keinen Erfolg.
hatten …gehabt
Ich
hatte …gehabt
Du
hattest …gehabt
Er, sie, es
hatte …gehabt
Wir
hatten …gehabt
Ihr
hattet …gehabt
Sie, sie
hatten …gehabt
Im Urlaub hatten wir eine tolle Zeit gehabt. Bei der Prüfung hatte er keinen Erfolg gehabt.
Урок и упражнения на применение глагола haben
speakasap.com
Глаголы haben и sein — Mein Deutsch
Шаг 5 – два важнейших и самых употребляемых слова в немецком языке: глаголы haben и sein. haben — иметь sein — быть
Спряжение этих двух глаголов отличается от других. Поэтому их просто надо запомнить.
haben
ich
habe
wir
haben
du
hast
ihr
habt
er/sie/es
hat
Sie/sie
haben
sein
ich
bin
wir
sind
du
bist
ihr
seid
er/sie/es
ist
Sie/sie
sind
Интересно, что глаголы haben и sein употребляются в немецком намного чаще, чем в русском. В предложении „Я русский“ отсутствует глагол – мы его просто не говорим. В немецком языке все предложения имеют глагол, поэтому это предложение звучит так: Ich bin Russe. (Я есть русский).
Еще пример. В русском языке мы говорим «У меня есть машина.» Немцы формулируют эту фразы иначе — «Ich habe ein Auto» (Я имею машину). Именно поэтому эти глаголы самые употребительные в немецком языке.
А вот два весёлых видео для того, чтобы быстрее запомнить эти глаголы:
Глаголы haben и sein: примеры
Самые популярные фразы с sein:
Wie alt bist du? — Сколько тебе лет? Ich bin 20 Jahre alt. — Мне 20 лет.
Wer bist du? — Кто ты? Ich bin Elena (=Ich heiße Elena). — Я Елена. Wer sind Sie? — Кто Вы? Ich bin Frau Krause. — Я Фрау Краузе. Wo seid ihr? — Где вы? Wir sind jetzt in Paris. — Мы в Париже. Was ist das? — Что это? Das ist eine Yogamatte. — Это коврик для йоги.
Примеры с haben:
Wieviel Gläser hast du? — Сколько у тебя стаканов? Ich habe zwei Gläser. — У меня есть два стакана. Woher hast du das? — Откуда у тебя это? Was hast du? — Что у тебя есть? Ich habe Brot, Käse und Wurst. — У меня есть хлеб, сыр и колбаса. Hat er Milch zu Hause? — У него есть молоко дома? Ja, er hat. — Да, есть. Wie viel Teller har er? — Сколько тарелок есть у него? Er hat 10 Teller. — У него есть 10 тарелок.
Упражнения к теме:
Есть какие-то вопросы по этой теме? Пиши в комментариях.
Если все понятно, идем дальше.
Понравилась статья? Расскажите о ней!
mein-deutsch.ru
Sein, haben, werden | Уроки немецкого языка
Этой троице хочется посвятить отдельную песню. Они относятся к самым важным немецким глаголам. Без них нам никуда…
Употребляются они как в роли самостоятельных, так и в роли вспомогательных глаголов.
Итак, давайте разбираться.
Вспомним, что немецкий глагол имеет 3 основные формы:
первая — инфинитив
вторая — прошедшее время (Präteritum)
и третья форма – это причастие прошедшего времени (Partizip 2).
Например: lernen — lernte — gelernt kommen — kam — gekommen
Глагол sein
Основные формы: sein – war – gewesen
Относится к неправильным глаголам, поэтому спрягается не по правилам :
ich bin wir sind du bist ihr seid er/sie ist sie/Sie sind
Употребляется:
как глагол-связка в именном сказуемом
◊ В настоящем времени обычно не переводится:
Mein Vater ist Arzt. — Мой отец врач. Das Wetter heute ist herrlich. — Погода сегодня прекрасная.
Ab Donnerstag sind wir im Urlaub. — С четверга мы (будем) в отпуске. Die Kinder sind in der Schule. — Дети (находятся) в школе. Das war im Winter vorigen Jahres. — Это произошло зимой прошлого года.
как вспомогательный глагол при образовании сложных форм прошедшего времени:
Wir sind mit einer kleinen Verspätung angekommen. — Мы немного опаздали. Sie ist bei den Eltern geblieben. — Она осталась у родителей.
в безличных предложениях
◊ В этом случае глагол не переводится:
Es ist schon spät. — Уже поздно.
с частицей zu и инфинитивом (SEIN + ZU + INFINITIV)
◊ Данный оборот обозначает как долженствование, так и возможность что-либо сделать. Предложение имеет при этом пассивный характер.
Diese Hemden sind überall zu kaufen. — Эти рубашки можно купить повсюду.
Er ist durch niemanden zu ersetzen. — Его нельзя никем заменить.
Глагол haben
Основные формы: haben — hatte — gehabt
Так же относится к неправильным глаголам и имеет особенности спряжения:
ich hab-e wir hab-en du ha-st ihr hab-t er/sie hat sie/Sie hab-en
Употребляется:
как самостоятельный глагол
♦ дополнение стоит, как правило с неопределенным артиклем в Akkusativ:
Ich habe ein Auto. — У меня есть машина. Er hat eine Schwester. — У него есть сестра.
◊ Hемецкому выражению ich habe/er hat… cоответствует русское у меня/него есть…
как вспомогательный глагол для образования Perfekt и Plusquamperfekt. В этом случае не переводится.
♥ С глаголом haben Perfekt образуют :
— все переходные глаголы (например: schreiben, machen, lesen, bekommen и др.).
Sie hat ihre Tasche vergessen. — Она забыла свою сумку.
— все возвратные глаголы (это глаголы с местоимением sich).
Ich habe mich sehr gefreut. — Я очень обрадовалась.
— все модальные глаголы (müssen, dürfen, sollen, wollen …).
Ich habe das nicht machen können. — Я не смог этого сделать.
Обратите внимание, что в этом случае, мы употребляем модальный глагол в инфинитиве, а не в Partizip 2 (gekonnt).
♦ При образовании Plusquamperfekt(предпрошедшей формы прошедшего времени) глагол haben стоит в форме Präteritum:
ich hatt-e wir hatt-en du hatt-est ihr hatt-et er/sie hatt-e sie/Sie hatt-en
Nachdem sie die Schule beendet hatte, trat sie in die Universität ein. — После того как она закончила школу, она поступила в университет.
◊ И в этом случае вспомогательный глагол не переводится.
в конструкции haben + zu + Infinitiv, которая соответствует модальным глаголам müssen/sollen:
Er hat diese Arbeit schnell zu machen. — Он должен сделать эту работу быстро.
Die Sportler haben auf ihr Gewicht zu achten. — Спортсмены должны следить за своим весом. ◊ В этом случае переводится словами: должен, необходимо.
Глагол werden
Основные формы: werden — wurde — geworden
Может выступать, как полнозначный и, как вспомогательный глагол. Спрягается не по правилам. Нужно просто вызубрить:
ich werd-e wir werd-en du wir-st ihr werd-et er/sie wird sie/Sie werd-en
Все сложные временные формы мы будем строить с помощью 3 вспомогательных глаголов: sein, haben, werden.
Präsens
Präteritum
Perfekt
Plusqumperfekt
Futur1
Sein
ich
bin
war
bin… gewesen
war… gewesen
werde… sein
du
bist
warst
bist… gewesen
warst… gewesen
wirst… sein
er,sie,es
ist
war
ist… gewesen
war… gewesen
wird… sein
wir
sind
waren
sind… gewesen
waren… gewesen
werden… sein
ihr
seid
wart
seid… gewesen
wart… gewesen
werdet… sein
sie,Sie
sind
waren
sind… gewesen
waren… gewesen
werden… sein
Haben
ich
habe
hatte
habe… gehabt
hatte… gehabt
werde… haben
du
hast
hattest
hast… gehabt
hattest… gehabt
wirst… haben
er,sie,es
hat
hatte
hat… gehabt
hatte… gehabt
wird… haben
wir
haben
hatten
haben… gehabt
hatten… gehabt
werden… haben
ihr
habt
hattet
habt… gehabt
hattet… gehabt
werdet… haben
sie, Sie
haben
hatten
haben… gehabt
hatten… gehabt
werden… haben
Werden
ich
werde
wurde
bin… (ge)worden
war… (ge)worden
werde… werden
du
wirst
wurdest
bist… (ge)worden
warst… (ge)worden
wirst… werden
er,sie,es
wird
wurde
ist… (ge)worden
war… (ge)worden
wird… werden
wir
werden
wurden
sind… (ge)worden
waren… (ge)worden
werden… werden
ihr
werdet
wurdet
seid… (ge)worden
wart… (ge)worden
werdet… werden
sie,Sie
werden
wurden
sind… (ge)worden
waren… (ge)worden
werden… werden
Konjunktiv1
Konjunktiv2
Imperativ
Sein
ich
sei
wäre
du
sei(e)st
wär(e)st
sei!
er,sie,es
sei
wäre
wir
seien
wären
ihr
seiet
wär(e)t
seid!
sie,Sie
seien
wären
seien Sie
Haben
ich
habe(hätte)
hätte
du
habest
hättest
habe!
er,sie,es
habe
hätte
wir
haben(hätten)
hätten
ihr
habet
hättet
habet!
sie,Sie
haben(hätten)
hätten
haben Sie!
Werden
ich
werde(würde)
würde
du
werdest
würdest
werde!
er,sie,es
werde
würde
wir
werden(würden)
würden
ihr
werdet(würdet)
würdet
werdet!
sie, Sie
werden(würden)
würden
werden Sie!
Полезно знать:
Образование времен в немецком языке
urokide.ru
Haben и Sein — спряжение в немецком языке
На чтение 9 мин. Просмотров 729 Опубликовано
К самым распространенным глаголам немецкого языка относятся глаголы «haben — располагать, иметь в распоряжении» и «sein – существовать, быть, находиться».
Особенностью этих глаголов является то, что при употреблении в немецкой речи они вовсе не обязательно несут на себе смысловую нагрузку.
Кроме употребления в своем обычном лексическом значении они используются в роли вспомогательных глаголов, которые служат в немецком языке для образования временных форм глагола и прочих конструкций.
В этом случае своего обычного словарного значения они не имеют, а лексическое значение передается смысловым глаголом, с которым они образуют соответствующую грамматическую конструкцию.
Глаголы HABEN и SEIN относятся к неправильным, иначе говоря – нерегулярным глаголам немецкого языка, поэтому их формообразование необходимо запомнить: никаким шаблонным правилам образования глагольных форм оно не подчинено.
Три основные формы, присущие немецкому глаголу, они также образуют весьма своеобразно:
Спряжение немецких глаголов HABEN, SEIN в Präsens (настоящее время), Indikativ (изъявительное наклонение)
Singular, 1-3 лицо
HABEN
SEIN
Plural, 1-3 лицо
HABEN
SEIN
1
habe
bin
1
haben
sind
2
hast
bist
2
habt
seid
3
hat
ist
3
haben
sind
Спряжение немецких глаголов HABEN, SEIN в Präteritum (простое прошедшее время), Indikativ (изъявительное наклонение)
Singular, 1-3 лицо
HABEN
SEIN
Plural, 1-3 лицо
HABEN
SEIN
1
hatte
war
1
hatten
waren
2
hattest
warst
2
hattet
wart
3
hatte
war
3
hatten
waren
Глагол SEIN иначе еще называют глаголом-связкой. Это название он получил потому, что, поскольку глагол в немецком предложении играет первостепенную роль в построении синтаксической конструкции и наличие его в предложении обязательно, то в случаях, когда глагола в предложении по смыслу не имеется, он встает на его место и связывает предложение в единое целое. Это не является естественным для русского языка, поэтому данное правило надо твердо усвоить.
Например:
Er ist bescheuert, findest du nicht? – Он (есть) сумасшедший, ты не находишь?
Dein Protege ist Elektronikbastler, und wir brauchen einen qualifizierten Funkingenieur. – Твой протеже (есть) – радиолюбитель, а нам нужен квалифицированный радиоинженер.
Таким образом, в немецком языке в предложениях такого рода обязательно должен присутствовать глагол-связка SEIN. На русский язык он при этом не переводится.
Теперь рассмотрим употребление двух главных глаголов немецкого языка в качестве вспомогательных при образовании временных глагольных форм – прошедших сложных времен Perfekt и Plusquamperfekt, причем принцип выбора вспомогательного глагола в одинаковой степени касается как изъявительного (Indikativ), так и сослагательного наклонения (Konjunktiv).
При употреблении в этой функции существенным является выбор глагола HABEN или SEIN для построения определенной грамматической конструкции, который продиктован семантическими особенностями смыслового глагола и некоторыми другими его характеристиками.
Perfekt Indikativ = личная форма sein / haben (Präsens) + смысловой глагол (Partizip II)
Plusquamperfekt Indikativ = личная форма haben / sein (Imperfekt) + смысловой глагол (Partizip II)
Выбор глагола в качестве вспомогательного: HABEN или SEIN
Выбор HABEN
Выбор SEIN
1. Для непереходных глаголов, которые не обозначают какое-либо перемещение в пространстве или во времени, движение или переход из одного состояния в иное
1. Для непереходных глаголов, которые обозначают какое-либо перемещение в пространстве, движение
2. Для глаголов, которые обозначают длительное, растянутое во времени состояние
2. Для непереходных глаголов, которые обозначают переход из одного состояния в другое
3. Для переходных глаголов, которые, соответственно, требуют после себя прямого дополнения в винительном падеже*
3. Сам глагол SEIN в своем обычном лексическом значении «находиться, быть, существовать»
4. Для возвратных глаголов, которые употребляются с частицей sich и обозначают направленность (возврат) на действующее лицо (субъект)
4. Для ряда глаголов, которые всегда образуют временные формы с SEIN и которые нужно запомнить: «становиться — werden», «удаваться — gelingen», «встречать — begegnen», «оставаться — bleiben», «случаться, происходить — passieren, geschehen»
5. Для модальных глаголов: «долженствовать = быть обязанным что-л. делать – sollen», «долженствовать = быть вынужденным что.-л. делать — müssen», «хотеть, нравиться, любить – möchten», «желать, хотеть – wollen», «иметь право, разрешение на что-л., мочь – dürfen», «уметь, быть в состоянии, мочь – können»
6. Для безличных глаголов, употребляющихся в безличных предложениях и обозначающих различные явления природы (осадки и пр.).
7. Сам глагол HABEN в своем обычном лексическом значении «иметь, обладать, владеть»
Здесь очень важно: всегда учитывать тот факт, что свойство переходности / непереходности у русских и немецких глаголов при переводе в рамках данной языковой пары совпадает далеко не во всех случаях, поэтому нужно всегда проверять (если нет твердой уверенности) управление глагола по словарю.
Рассмотрим выбор и употребление глаголовHABEN или SEIN в качестве вспомогательных на примерах. Все примеры приведены в рамках изъявительного наклонения.
HABEN
Nach der Gesellschafterversammlung hat er sich ganz schnell von seinen Kollegen verabschiedet. — После собрания учредителей он очень быстро распрощался со своими коллегами. (Здесь у нас непереходный глагол по своей семантике не имеет никакого отношения к движению или перемещению, поэтому форма Perfekt образуется при помощи «haben»).
Gestern hatte er über drei Stunden am Nachmittag geschlafen, was ihn wieder gesund und munter machte. – Вчера он проспал больше трех часов после полудня, что вновь сделало его здоровым и бодрым. (Глагол длительного состояния употребляется в Plusquamperfekt с «haben»).
Anlässlich unseres letzten Aufenthaltes in Holland haben wir endlich unsere Freunde in Amsterdam besucht und ihre Kinder kennengelernt. – Во время нашего последнего пребывания в Голландии мы, наконец, посетили наших друзей в Амстердаме и познакомились с их детьми. (Оба глагола являются переходными и образуют форму Perfekt с помощью «haben»).
Dein Sohn hatsich immer sämtlichen Forderungen der Erwachsenen und allen möglichen festgelegten Regeln widersetzt. — Твой сын всегда противился и не выполнял все требования взрослых и всевозможные жестко установленные правила. (Выбор глагола «haben» для образования формы Perfekt обусловлен возвратностью смыслового глагола).
Ehrlich gesagt ist es immer mein Wunschbuch gewesen. Ich habe aber immer gewollt es zu lesen und nie gelesen. – Честно говоря, всегда мечтала об этой книге. Однако я всегда хотела ее прочитать и так и не прочитала. (Модальный глагол образует Perfekt при помощи «haben»).
Erinnerst du dich an den Tag im Juni 1978, an welchem es richtig geschneithat? — Ты помнишь тот день в июне 1978 года, когда пошел настоящий снег? («Haben» выбирается в качестве вспомогательного глагола для образования формы Perfekt, поскольку здесь мы имеем дело с безличным глаголом).
Ich habe nie ein eigenes Zimmer gehabt. – У меня никогда не было своей собственной комнаты. (Смысловой глагол «haben» образует Perfekt со вспомогательным глаголом «haben»).
SEIN
In diese gemütliche Dreizimmerwohnung sind wir vor drei Jahren eingezogen. – В эту уютную трехкомнатную квартиру мы въехали три года назад. (Глагол движения образует форму Perfekt с помощью «sein»).
Am Ende dieses sehr schönen und eblebnisvollen Tages istdas Kind sofort eingeschlafen. – В конце этого чудесного и очень богатого событиями дня ребенок сразу заснул. (Выбор глагола «sein» для образования формы Perfekt обусловлен семантикой смыслового глагола, передающей переход из одного состояния в другое).
Sie haben mich mit jemandem verwechselt. Vorgestern war ich hier nicht gewesen. (Plusquamperfekt глагола «sein» требует его же в роли вспомогательного глагола).
Das ist unbegreiflich, dass uns so was passiertist. – Уму непостижимо, что подобное могло с нами случиться. (Один из тех глаголов, которые всегда образуют Perfekt и Plusquamperfekt c глаголом «sein»).
Gestern ist es dir richtig gut gelungen, alle unangenehmen Fragen ausweichend zu beantworten. – Вчера тебе действительно удачно удалось избежать прямых ответов на все неприятные вопросы. (Этот глагол всегда требует «sein» в качестве вспомогательного).
Seine Schwester hatte das unangenehme Gefühl, dass ihr jemand ständig gefolgtwar. – У его сестры было неприятное чувство, что за ней постоянно кто-то следил = ее постоянно кто-то преследовал. (С этим глаголом всегда используется «sein» в качестве вспомогательного).
Dieser Junge ist mutterseelenallein geblieben, als er noch ganz klein war. – Этот мальчик остался один-одинешенек на белом свете, когда еще был совсем маленьким. (С этим глаголом всегда используется «sein» в качестве вспомогательного).
In der Schwimmhalle war sie zufällig ihrer alten Schulfreundin begegnet. — В бассейне она случайно встретилась со своей старой школьной подругой. (С этим глаголом всегда используется «sein» в качестве вспомогательного).
Was nicht geschehenist, istnicht geschehen. –Чего не случилось – того не случилось.(С этим глаголом всегда используется «sein» в качестве вспомогательного).
В немецком языке есть целый ряд глаголов, которые имеют несколько различных значений в зависимости от употребления в определенном контексте.
Полезно знать! От того значения, которое передает глагол в конкретной ситуации, может зависеть и наличие у него определенных качеств (например, переходности / непереходности), и, соответственно будут выбираться различные вспомогательные глаголы для образования временных форм.
Например:
So ein schönes und modernes Auto bin ich noch nie gefahren. – На такой великолепной современной машине я еще никогда не ездил. (В данном случае мы имеем непереходный глагол движения, так как он употреблен в значении «ехать», соответственно для формы Perfekt выбирается «sein»).
Выбор вспомогательного глагола sein или haben для прошедшего времени Perfekt зависит от значения основного глагола.
Достаточно запомнить правила для глаголов с sein, а остальные глаголы употреблять с haben.
Вспомогательный глагол sein употребляется:
1) с глаголами движения: Anna ist in die Stadt gefahren. — Анна уехала в город.
Примеры таких глаголов: kommen, gehen, schwimmen, springen, laufen …
2) с глаголами, обозначающими переходные состояния: Ich bin gestern um 23 Uhr eingeschlafen. — Я вчера уснул/а в 11 часов вечера.
Примеры таких глаголов: sterben, aufstehen, wachsen …
3) с рядом глаголов: sein, werden, bleiben, gelingen, geschehen, passieren: Was ist passiert? Was ist los? — Что случилось?
Картинка для лучшего запоминания:
С остальным большинством глаголов используется вспомогательный глагол haben:
1) со всеми переходными глаголами (имеющими после себя прямой объект и падеж Akkusativ): Ich habe den Schlüssel vergessen. — Я забыл/а ключ.
2) с глаголами, описывающими явления природы: Es hat gestern geregnet. — Вчера шел дождь.
3) с возвратными глаголами (с sich): Ich habe mich gut erholt. — Я хорошо отдохнул /а.
4) с большинством других глаголов: Ich habe ihm immer geholfen. — Я всегда ему помогал.
Даже немцы иногда дискутируют о том, требуют ли какой-то определённый глагол haben или sein.
Часто всего это из-за региональных различий. Например, на севере Германии говорят «Ich HABE gesessen» (Я сидела), тогда как на юге – «Ich BIN gesessen». По словарю и своду правил грамматики «Дуден» оба варианта являются правильными.
Есть глаголы, которые меняют своё значие в зависимости от употребления с haben или sein.
Например:
fahren + haben: Ich habe den Sohn nach München gefahren. — Я отвёз сына в Мюнхен.
fahren + sein: Ich bin nach München gefahren. — Я поехал в Мюнхен.
Разница в том, что с haben ставится акцент на том, что вы водите машину и везёте сына, а это не совсем то «движение», которое требует глагола sein, поэтому и используется haben. Не путайте это!
startdeutsch.ru
Урок №5 — Аккузатив
Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями
Сегодня мы с вами коснемся темы существительных и как с ними нужно работать в немецком языке.
Как вы заметили, до этого времени мы рассматривали только глаголы и правила работы с ними. Например, как грамотно
сказать:
Я работаю в кафе и каждый день вижу мужчину, который каждый вечер приходит с
женщиной в кафе. Они всегда заказывают кофе и фруктовый торт. Через час он
расплачивается и они уходят.
Позже мы скажем это на немецком языке.
Выделенные слова стоят в падеже Аккузатив (Akkusativ) и отвечают на вопросы «кого? что?» и «куда?»
Я вижу (кого?) мужчину. Он приходит (куда?) в кафе. Они заказывают (что?) кофе и фруктовый торт.
Существительные в Аккузатив
В немецком языке это работает следующим образом:
Мужской род
Nominativ – wer? was? (кто? что?)
Это мужчина. Das ist der (ein) Mann. Это парк. Das ist der (ein) Park.
Akkusativ – wen? was? wohin? (кого? что? куда?)
Я вижу мужчину. Ich sehe den (einen) Mann. Он идет в парк. Er geht in den Park.
Женский род
Nominativ – wer? was? (кто? что?)
Это женщина. Das ist die (eine) Frau. Это город. Das ist die Stadt.
Akkusativ – wen? was? wohin? (кого? что? куда?)
Я вижу женщину. Ich sehe die (eine) Frau. Она едет в город. Sie fährt in die Stadt.
Средний род
Nominativ – wer? was? (кто? что?)
Это авто. Das ist das (ein) Auto. Это пивной ресторанчик. Das ist das (ein) Gasthaus.
Akkusativ – wen? was? wohin? (кого? что? куда?)
Я продаю авто и иду в ресторанчик. Ich verkaufe das (ein) Auto und gehe in das Gasthaus.
Множественное число
Nominativ – wer? was? (кто? что?)
Это люди. Das sind die Leute. Это магазины. Das sind die Geschäfte.
Akkusativ – wen? was? wohin? (кого? что? куда?)
Я вижу людей. Ich sehe die Leute. Они идут в магазины. Sie gehen in die Geschäfte.
Изменяется артикль только мужского рода Der – Den. Все
остальное – без изменений:
Мужской Der (ein) Mann
Женский Die (eine) Frau
Средний Das (ein) Auto
Множ. число Die Leute
Nominativ – wer? was? (кто? что?)
Der (ein)
Die (eine)
Das (ein)
Die
Akkusativ – wen? was? wohin? (кого? что? куда?)
Den (einen)
Die (eine)
Das (ein)
Die
Глагол haben
Haben – иметь.
При использовании этого глагола все относящиеся к нему существительные стоят в Аккузативе.
Изменяется глагол не по правилам:
haben
Ich
habe
Du
hast
Er, sie, es
hat
Wir
haben
Ihr
habt
Sie, sie
haben
Отрицание
Существительные в немецком языке отрицаются с помощью отрицательного артикля kein(e).
Мужской Der (ein) Mann
Женский Die (eine) Frau
Средний Das (ein) Auto
Множ. число Die Freunde
Отрицание Nominativ
Kein
Keine
Kein
Keine
Отрицание Akkusativ
Keinen
Keine
Kein
Keine
Это мужчина. Это не мужчина, это женщина. У нее нет мужчины. – Das ist
ein Mann. Das ist kein Mann, das ist eine Frau. Sie hat
keinen Mann.
Это квартира. Это не квартира, это дом. У меня нет квартиры. – Das ist eine Wohnung. Das ist keine Wohnung, das ist ein Haus. Ich
habe keine Wohnung.
Это машина. Это не машина, это автобус. У меня нет машины. – Das ist ein
Auto. Das ist kein Auto, das ist ein Bus. Ich habe kein
Auto.
Это друзья. Они не друзья. У него нет друзей. – Das sind Freunde. Sie sind keine Freunde. Er hat keine Freunde.
А вот и текст, который был в начале. Сейчас вы без труда поймете почти все грамматические конструкции, которые в нем
присутствуют — вы уже знаете достаточно много!
Я работаю в кафе и каждый день вижу мужчину, который каждый вечер приходит с женщиной в
кафе. Они всегда заказывают кофе и фруктовый торт. Через час он расплачивается и они уходят.
Ich arbeite in dem (in dem = im) Cafe und sehe jeden Tag den Mann, der jeden Abend mit der Frau in das (in das = ins) Cafe kommt. Sie bestellen immer den Kaffee und den Obstkuchen. In einer Stunde bezahlt er und sie gehen weg. (weggehen – уходить)
Дополнительные материалы по теме
Более подробно глагол haben и где чаще всего в
применении допускаются ошибки.
Где действительно знание артикля развязывает язык:
Мужчина, который…
Женщина, которая…
Ребенок, который… Люди, которые… Relativsätze im Nominativ
Мужчина, которого…
Женщина, которую…
Ребенок, которого… Люди, которых… Relativsätze im Akkusativ
Предлагаю вам посмотреть видеоролик об очередных ошибках немцев в немецком языке:
А именно, какой артикль нужно использовать со словом Heft – тетрадь. Der oder das? И если сами немцы не знают, какой артикль у того или иного
слова, то что говорить о нас? А о нас можно говорить следующее: нет смысла пытаться выучить все слова с артиклями.
Нужно просто знать, где и как искать – в словаре.
Еще один видеоролик об артиклях в немецком языке:
Ролик довольно сложный для понимания живой речи на слух, поэтому в двух словах: даже сами немцы не могут понять, по
какому принципу выбирались артикли к существительным. И как самое простое решение – вместо der, die, das ввести один единственный
артикль de.
Я надеюсь, что одну из самых сложных тем в немецком языке вы разобрали и поняли.
Идем дальше!
speakasap.com
Прошедшее время (Perfekt) с haben и sein — Mein Deutsch
В этом шаге мы продолжаем изучать прошедшее время в немецком языке (Perfekt), а именно когда мы в прошедшем времени употребляем haben, а когда sein.В прошлом шаге мы изучили формулу, по которой говорим о прошлом:
haben/sein + ge- основа глагола -t (для большинства глаголов).
Говорим мы haben или sein, зависит непосредственно от смыслового глагола. Большая часть глаголов употребляется с глаголом haben. С глаголом sein употребляются глаголы, обозначающие:
движение (например идти, ехать, лететь)
смену состояния (например спал –> проснулся)
изменение ситуации (например войти, уйти, переехать)
сам глагол sein и еще несколько глаголов (список ниже)
1. Движение
fahren
ехать
laufen
бежать
fliegen
летать
schwimmen
плавать
gehen
идти
wandern
ходить в поход
kommen
приходить
steigen
подниматься
reisen
путешествовать
klettern
лазать
rennen
бежать, мчаться
folgen
следовать
Примеры:
Ich bin nach Amerika geflogen. — Я полетел в Америку. Bist du zur Schule gegangen? — Ты ходил в школу? Er ist 100 km gelaufen. — Он пробежал 100 км. Woher bist du gekommen? — Откуда ты приехал? Sie ist mir gefolgt. — Она следовала за мной. Wir sind über den Zaun geklettert. — Мы перелезли через забор.
2. Смена состояния
aufwachen
проснуться
sterben
умирать
einschlafen
заснуть
werden
становиться
explodieren
взорваться
verbrennen
сгореть
platzen
лопнуть
verschwinden
исчезать
aufstehen
вставать
starten
стартовать, взлетать
gebären
рождаться, рожать
landen
приземляться
Примеры:
Er ist in der Nacht aufgewacht. — Он проснулся ночью. Gestern bin ich schnell eingeschlafen. — Вчера я быстро уснул. Meine Tasche ist verschwunden. — Моя сумка пропала. Die Bombe ist nicht explodiert. — Бомба не взорвалась. Die Blase ist geplatzt. — Пузырь лопнул. Wo bist du geboren? — Где ты родился? Sie ist Lehrerin geworden. — Она стала учителем.
3. Изменение ситуации
einziehen
въезжать
einsteigen
садиться (в автобус)
ausziehen
выезжать, выселяться
aussteigen
выходить (из автобуса)
umziehen
переезжать
umsteigen
делать пересадку
passieren
происходить
abbiegen
сворачивать
geschehen
происходить
auswandern
эмигрировать
Примеры:
Ich bin vor zwei Jahren aus dieser Wohnung ausgezogen.- Два года назад я съехал с этой квартиры. Wir sind in ein neues Haus eingezogen. — Мы въехали в новый дом. Ich glaube, wir sind falsch abgebogen. — Я думаю, мы свернули не туда. Was ist passiert? — Что случилось? Sie ist in den Bus eingestiegen. — Она села в автобус. Er ist um 6 Uhr morgens aufgestanden. — Он встал в 6 утра.
4. Последняя группа — глаголы разного рода, которые употребляются с sein.
sein — быть bleiben — оставаться begegnen — случайно встретить gelingen — удаваться
Примеры:
Ich bin noch nie in China gewesen. — Я никогда не был в Китае. Sie ist gestern bei mir geblieben. — Вчера она осталась у меня. Michael ist mir gestern begegnet. — Вчера мне повстречался Михаил. Das Experiment ist gelungen. — Эксперимент удался.
Упражнения к теме:
Есть какие-то вопросы по этой теме? Пиши в комментариях.
8 марта уже близко-близко, а вы чувствуете, что ребенок не знает, что вам подарить? Покажите ему эту подборку прекрасных открыток и цветов – ему наверняка понравится воплощать идеи из списка, а вам – их получать.
Сладкая начинка
Вам понадобится:
Клей
2 формочки для кексов
Кусок голубой бумаги формата А4 (или под размер рамки)
Зеленая цветная бумага
Фотографии детей
Ножницы
Рамка для фото
На голубом листе нарисуйте узор (например, белые горошинки) или распечатайте узор на принтере. Поверх фонового листа наклейте формочку для кекса дном к листу. Вырежьте и наклейте листок и стебель из зеленой бумаги. Добавьте стебель и листья, вырезанные из зеленой бумаги. Последний штрих – фотография ребенка. Вырежьте круг, по размеру совпадающий с дном формочки для кекса, и вклейте туда фото.
Пушистые цветы
Вам понадобится:
Два круглых куска картона с отверстием посередине
Ножницы
Разноцветная пряжа
Синельная или простая проволока
Сложите два картонных круга и намотайте на них нитки. Затем оберните нитку в центре кружка, затягивая петлю, оставьте кончик нитки свободно висящим. Разрежьте кружок по внешней линии. Вуаля! Помпон готов! Теперь обмотайте проволоку зеленой ниткой и привяжите кончик нитки из помпона к стеблю. Повторите несколько раз, пока не получится приличный букет.
Одуванчики на вилке
Вам понадобится:
Желтая и зеленая пряжа
Синельная проволока зеленого цвета
Клей (горячий клей или пва)
Ножницы
Вилка 3-4 см в ширину
Разместите проволоку параллельно вилке так, чтобы ее кончик был вровень с зубчиками. Прижмите проволоку пальцем и намотайте пряжу на зубчики в несколько (20-30) слоев. Загните края проволоки по направлению от зубчиков, зафиксируйте. Возьмите небольшой отрез зеленой пряжи и, продев ее между зубчиков вилки ближе к стеблю, завяжите узлом. Удалите вилку. Несколько раз обвяжите зеленую нитку вокруг желтого бутона, создавая основу цветка. Обрежьте концы зеленой нити максимально близко к узлу. Если осталась видна желтая пряжа близко к стеблю, намотайте еще дополнительно зеленую нить. Теперь можно наконец разрезать кончики желтой пряжи и распушить бутон.
Тюльпаны оригами
Вам понадобится:
Цветная (розовая) бумага из отрывных блоков 10х10
Зеленая бумага
Ловкие руки
Весь процесс вы можете посмотреть на этом видео. Такие оригами – бутоны можно наклеить на плоскость и создать объемную картину или приклеить к зеленой проволоке. И так, и так будет здорово, а сделать очень быстро.
Открытки с помпончиками
Вам понадобится:
Лист бумаги или картона
Клей
Помпоны (для цыплят – желтого, для фламинго – розового цвета)
Краски
На листе нарисуйте фламинго или цыпленка-маму и рядом – детеныша (ей). Место головы и туловища (или просто туловища для фламинго) заклейте сверху помпончиком нужного диаметра. Реально эту открытку можно сделать за 5 минут, но выглядит она потрясающе и заставит прослезиться маму от умиления.
Букет из открытки
Вам понадобится:
Цветная бумага (зеленая и розовая)
Клей
Лист бумаги для фона
Ножницы
Возьмите кусок бумаги 10х10 и сложите его пополам, потом еще раз пополам и по диагонали. Получится треугольник. Срежьте у этого треугольника верхушку так, чтобы получилась капля. Разверните. Должен получиться цветок с 6 лепестками. Сделайте таких несколько. Приклейте на лист и добавьте для контраста несколько зеленых листьев. Просто и мило!
Мама, отдыхай почаще!
Вам понадобится:
Конверт или кусок картона
Синельная проволока желтого цвета
Блестки
Дырокол
Лента
Распечатайте шаблон для маски на картоне. Напишите поздравление с обратной стороны, например, о том, чтобы мама старалась чаще отдыхать, быть свежей и выспавшейся ей очень к лицу! Украсьте глазки блестками, а контур маски – мягкой проволокой. Проткните с помощью дырокола отверстия с обеих сторон. Привяжите ленты. Оригинально!
Лучше любых открыток
Вам понадобится:
Самый необычный и приятный подарок для мамы будет не букет цветов и открытка, а внимание. Поэтому, дорогой дружок, (ведь этот список для ребенка, помните?) встань пораньше и приготовь маме завтрак, какой она любит. Или просто свари кофе в кофемашине, залей мюсли йогуртом и принеси маме в постель. Это самый простой и самый трогательный подарок к 8 марта. Точно!
своими руками от дочки и сына
В Международный женский день принято дарить подарки любимым женщинам в нашей жизни. Найти хороший подарок – задача не из легких. Это яркое проявление внимания и заботы. А как лучше всего выразить свою любовь и уважение маме? В преддверии праздника, отвечаем на вопрос: «что подарить маме на 8 марта».
Универсальные подарки
Если вы совсем не знаете, что дарить, вам помогут универсальные подарки, с которыми вы не прогадаете.
Цветы и шоколад
Как бы банально это не звучало, но такой тандем – беспроигрышный вариант. Их любят практически все! Главное – знать любимые цветы. Красные розы, букет голубых орхидей, охапка азиатских лилий могут приятно удивить вашу маму. А нежные белые лилии или гвоздики скажут о том, как много она для вас значит. Добавьте к букету цветов коробку шоколадных конфет и вы станете любимым ребенком!
Торт
Для мам-сладкоежек обязательно вручите вкусный торт. Выберите вид, который понравится всем членам семьи. Можно даже побаловать любимых двумя тортами или пирогами.
Чайник
Она давно мечтала сменить старый обгорелый чайник? Подарите ей новый и с красивым дизайном.
Чайник
Фоторамка
С появлением смартфонов мы все реже фотографируемся на фотоаппараты и еще реже проявляем снимки. Сделайте первый шаг – подарите маме фоторамку. Это побудит ее разместить в рамку любимую фотографию, которая будет дарить приятные воспоминания.
Бокал
Оригинальный бокал с надписью «Мама» всегда пригодится! К тому же ваши гости точно будут знать, кому он принадлежит.
Бокал «Mommy Juice»
Что подарить маме на 8 марта от дочки
Дочкам, как правило, легче выбрать подарки. Главное включить смекалку и быть внимательной к деталям.
Винтажная пижама
Нет ничего лучше классической стильной пижамы для ленивых выходных. А винтажную модель оценит любая модница.
Набор масок для лица
Уход за собой важен в любом возрасте. Дочки знают, что маме всегда понадобятся увлажняющие и питательные маски для лица.
Бальзамы для губ и помады
Каждая дочка знает, как важны бальзамы и губные помады. Выбирайте средства с увлажняющим эффектом и красивой цветовой гаммой. С таким «оружием» она не расстанется.
Набор посуды с антипригарным покрытием
Почти все обожают посуду от T-fal. Кастрюли с антипригарным покрытием спасут от пригоревшей пищи и сохранят первозданный вид.
Косметический набор
Позаботьтесь о спа-уходе и подарите ей набор ухода за телом. Гель для душа, крем и масло для тела подарят настоящее наслаждение.
Ваза
Сосудов для цветов всегда не хватает. А ваза это еще и прекрасный повод купить мамины любимые цветы.
Ваза
Розовая вода для лица
Успокаивающий тоник для лица – идеальный спасатель во время путешествий и длительных поездок.
Ткань для снятия макияжа
Многоразовые ткани для снятия макияжа намного облегчат процесс очищения и ухода за собой. Теперь ей не придется портить чистые полотенца.
Семейный портрет
Как проще всего вызвать сильные эмоции у мамы? Заказать или самой нарисовать семейный портрет. Выделите уникальные черты вашей семьи и добавьте подписи каллиграфическим почерком.
Что подарить маме на 8 марта от сына
Сыновьям всегда хочется по-особенному поздравить самую дорогую женщину на свете. Мы собрали 10 вариантов, от которых она будет на седьмом небе от счастья.
Умный коврик для йоги
Благодаря специальному датчику коврик следит за расположением вашего тела и контролирует равновесие. Он помогает освоить асаны без травм и удобен в использовании. Занятия пройдут еще продуктивнее, а мама будет в восторге!
Сумка
Лишней сумки никогда не бывает. Сыновья могут преподнести любимой мамочке дизайнерскую модель на свой вкус. Главное, чтобы она была красивой и практичной.
Набор суккулентов
Практически каждая мама обожает цветы и растения. А набор суккулентов станет ярким дополнением к саду. Плюс к всему за ними нужен минимальный уход. Суккуленты можно поливать раз в 2 недели, крупные раз в 3-4 недели.
Кроссовки
Лучший подарок для мамы-спортсменки. Или это отличный настрой для начала спортивных тренировок. В любом случае – это полезный и необходимый подарок.
Картина с важными датами
Сохраните самые приятные воспоминания на картине. Вы можете заказать или сделать такой подарок своими руками.
Вам понадобятся:
Рамка для картины;
черный маркер;
винтажная бумага коричневого цвета.
Распишите красивым почерком на коричневой бумаге самые значительные даты вашей семьи. Затем поместите бумагу в красивую рамку.
Картина с важными датами
Халат
Домашний халат нужен всем! И если ваша мама до сих пор его не приобрела, исправьте это недоразумение. Мягкий, пушистый и теплый халат будет согревать ее в холода и напоминать о заботе сына.
Набор для сада
Для мамы-садовода всегда мало инструментов по уходу за растениями. Вручите ей набор для сада и она будет думать о вас во время разведения новых цветов.
Теплая накидка
Теплая и уютная накидка пригодится в любое время года. Стильное пончо без застежек согреет маму в холод.
Теплая накидка
Лавандовый чай
Если ваша мама чайный маньяк, ей точно понравится зеленый чай с лавандовым вкусом.
Набор для сна
Маме-путешественнице будет просто необходим этот набор из подушки для самолета и маски для сна.
Набор для путешествий
Украшения
Лучшие друзья девушек – это бриллианты. Простая истина и идеальный вариант. Но почему бы не сделать ювелирные изделия более индивидуальными? Предлагаем оригинальные варианты украшений.
Знаки зодиака
Если ваша мама увлекается астрологией, изящное золотое ожерелье со знаком зодиака обязательно полюбится ей.
Колье Zodiac Aquarius, Astley Clarke
Подвеска с надписью «Мама»
Трогательным подарком станет нежная подвеска с надписью «мама». В одно мгновенье она почувствует себя особенной.
Подвеска с надписью «мама»
Заглавная буква имени
Пусть ваша мама знает, что она одна на миллион. Кулон в первой буквой ее имени – это стильно, мило и будет актуально на все времена.
Кулон с инициалами
Серьги
Сверкающие серьги от Kate Spade сделают любой образ изысканным и запоминающимся.
Серьги
Что подарить маме на 8 марта: техно-подарки
Сегодня практически не обойтись без электронных гаджетов. Они значительно упрощают нам жизнь. Познакомьте маму с самыми лучшими техно-подарками.
Цифровая фоторамка
Фоторамка – это хорошо, а цифровая фоторамка еще лучше. Устройство хранит множество разных фотографий и переключает снимки самостоятельно.
Цифровая фоторамка
Умная кружка
Если вы думаете, что кружка – это скучно, выбирайте кружку с подогревом. Умное устройство будет держать температуру напитка в идеальном состоянии. Любительницы чая оценят подарок по достоинству.
Прикроватная ваза для смартфона
Теперь ваша мама сможет заряжать телефон на стильной вазе возле кровати. Такой предмет интерьера функционален, удобен в использовании и красив.
Умная ваза
Мультиварка
Многофункциональный и быстрый кухонный прибор облегчит процесс готовки в разы. Мультиварка приготовит любое блюдо любой сложности, а мама будет довольна!
Ароматический диффузор
Такой техно-подарок подарит незабываемую ароматерапию. Мама избавится от головных болей, снимет напряжение, расслабится и нормализует сон. Она забудет что такое стресс.
Оригинальные подарки своими руками
Говорят, что лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками. Помните как детстве мама радовалась самодельным презентам? Все потому, что труда в такую вещь закладывается больше. Предлагаем несколько идей.
Журнал «100 причин, почему я люблю тебя»
Купите большую записную книжку и внесите туда 100 и более коротких сообщений маме. Мы редко говорим слова любви, так почему бы не записать их? И захватите пару салфеток, слезы счастья гарантированы!
Генеральная уборка
Возможно, сюрприз покажется вам неоригинальным, зато это будет самый неожиданный подарок. Только представьте сколько сил и времени уходит на чистку дома. Ваша мама скажет вам большое спасибо.
Открытка своими руками
Приятным презентом станет самодельная открытка. Готовы поспорить, что вы давно такого не делали. Вложите всю свою фантазию и душу. Может получится не совсем красиво, но мама все равно оценить.
Великие цитаты великих женщин
Выпишите в отдельную книгу вдохновляющие цитаты женщин, которые сформировали мир. И обязательно добавьте слова вашей мамы. Так вы чествуете самую главную женщину в вашей жизни и других женщин, которые повлияли на вас.
Персонализированная подушка
Рукодельницы могут вышить на подушках имена членов вашей семьи. Такой креативный подарок точно понравится и вызовет самые теплые чувства.
Персонализированная подушка
Портрет
Художникам можно нарисовать портрет. Даже если вы не умеете рисовать – попробуйте! Уверены, маме будет интересно, какой вы ее видите. И будет лишний повод посмеяться.
Праздничный ужин
Поверьте, это будет один из самых приятных сюрпризов. Наверняка, каждая мама хочет хоть на один вечер забыть о кухонной плите. Разделите обязанности на всех членов семьи и пригласите маму за стол, когда все будет готово.
Праздничный ужин
Песня
Выразить свои чувства можно с помощью музыки. Придумайте слова и музыку и запишите в студии свой будущий хит. Если фантазии иссякли, можно перепеть любимую песню мамы.
Фотопортрет в форме сердца
Коллаж из семейных фотографий в форме сердца растопит сердце вашей мамы. Она с гордостью повесит портрет на самое видное место.
Фотопортрет в форме сердца
Праздничный клип и песня
Запишите слова с поздравлениями на видео или сочините песню. Оригинальный монтаж и красивая музыка на фоне создадут праздничную атмосферу и подарок готов!
Табличка с рецептом
Превратите любимую антикварную тарелку в табличку рецептов. Выпишите на тарелке любимый и секретный рецепт мамы красивым почерком. Это будет еще один повод для гордости.
Фотосессия
Устройте маме целую фотосессию. Для этого нужно арендовать профессиональный фотоаппарат и провести с мамой целый день в самых красивых местах города.
Семейная фотосессия
В конце предлагаем ознакомиться с другими не менее оригинальными идеями на 8 марта.
В праздник женственности и весны подарок на 8 марта уже давно символизирует глубокую привязанность не только между партнерами, но и близкими и даже коллегами. Вспомните, как делать подарок на 8 марта своими руками маме в садике или воспитательницам.
Подарок маме на 8 марта
К Международному женскому дню на подарок для мам лучше всего купить духи, косметику или бижутерию.
Эксперты не советуют этого года злоупотреблять на покупке золотых сережек, поскольку они еще не вошли в моду, сейчас ценятся украшения с минималистичным наполнением, ручной работы и из природных материалов.
Если вы заранее позаботитесь о презенте, то вопрос, что подарить маме на 8 марта, сразу исчезнет.
Впрочем, вы можете пойти и совсем другим путем. Пригласите маму на любимый спектакль, выставку или музей. Купить подарок на 8 марта вы можете и в ряде магазинов, которые предлагают на этот день свою скидку на услуги или товары.
Читайте такжеС тексты поздравлений задолго до наступления 8 Марта — лучшие поздравления в стихах, прозе и картинках
Подарок девушке, жене на 8 марта
Что подарить девушке на 8 марта будет зависеть от ваших финансовых возможностей, свободного времени, желания искать оригинальный подарок на 8 марта.
Для подарка на 8 марта идеально подойдут оригинальные чехлы для телефонов, одежда с забавными принтами или бижутерия из дерева или камня.
Эксперты советуют обращать внимание не на ценовую категорию, а прежде всего на содержание. Согласитесь, будет очень обидно, если вы прогадаете с предпочтениями вашей половинки.
Для девушек и жен универсальным подарком к 8 марта могут стать духи, сексуальное нижнее белье, абонемент на СПА-процедуры или поход в ресторан.
Подарок девушке на 8 марта недорого можно купить только при условии, что вы следите за праздничными скидками.
Читайте такжеПраздники в марте 2020: календарь на месяц
Подарок учителю, коллеге
Подарки учителю на 8 марта, коллеге – это проявление внимания, которое не будет лишним, если вы хотите улучшить с ним отношения или наладить рабочую коммуникацию. Как не странно, но часто гармония в коллективе заключается в таких межличностных мелочах.
Подарить учителю на 8 марта лучше цветы, желательно выбирать что-то из весенней палитры. Праздничный букет прекрасно дополнят конфеты.
Кроме того, вы можете заранее изготовить подарок на 8 марта своими руками. Листовки в этом случае будут лучшим вариантом. Если ваш учитель еще и ваш классный руководитель – позаботьтесь об общем фото класса. Можно изготовить большую открытку с коллажем ярких школьных моментов.
Уже взрослые переживают, что подарить коллегам на 8 марта. В таком случае, конечно, лучше всего не прибегать к оригинальности, а согласовать все с другими коллегами-мужчинами. Это существенно экономит время.
Читайте новости шоу-бизнеса, гороскопы на канале УНИАН Lite в Telegram
Если вы заметили ошибку, выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter
Превосходный подарок маме на 8 марта: 75+ идей
Идеи подарков → 8 марта → Что подарить маме на 8 марта
Что подарить маме на 8 марта – ТОП идей
Приближается Всемирный женский день, и пора всерьёз задуматься, что подарить маме на 8 марта, чтобы не словом, а делом продемонстрировать свою искреннюю любовь к маме. Мы решили упростить твой выбор и собрали лучшие идеи презентов на этой странице.
Выбирай подарок маме на 8 марта на этой странице и возвращай до 10% кэшбэка за его покупку на карту, телефон или электронный кошелёк.
Подарок маме на 8 марта: ТОП-10 идей
“Вечная роза” в колбе
Рейтинг: ★★★★★
Красивый вариант, который порадует любую маму. Красота и практичность – то, что особенно ценят женщины ее возраста. Роза, помещенная в стеклянную колбу, никогда не испортится и будет долго радовать того, кому была подарена. Идеальный подарок маме на 8 марта!
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 6% от суммы покупки
Беспроводные наушники
Рейтинг: ★★★★★
Хороший подарок на 8 марта для мамы, освоившей современные гаджеты. Если твоя мамуля “на ты” со смартфоном, пора ступить на новую ступень познания электронных девайсов: познакомь маму с миром bluetooth-наушников, и она будет благодарна.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт до 8% от суммы покупки
Набор для пикника
Рейтинг: ★★★★★
Хоть обычно в марте и лежит снег, весна всё же близко, а вслед за ней – лето, выезды на природу и пикники. Тут-то твой подарок маме на 8 марта и пригодится. Чудесный набор включает вилки, ложки, ножи и тарелки в плетёном чемоданчике. Стильно и практично.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт до 8% от суммы покупки
Тёплый плед
Рейтинг: ★★★★★
Уютный флисовый плед шикарного цвета и с рукавами не только согреет маму в любой мороз, но и позволит проводить время за чтением, вязанием или работой на ноутбуке. Каждой матери будет приятно получить такой подарок на 8 марта.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 7% от суммы покупки
Электрический самовар
Рейтинг: ★★★★★
Для многих мам одним из самых ярких воспоминаний из детства является чаепитие из настоящего русского самовара. В 21 веке топить самовар щепками возможности нет, зато на смену им пришли современные электрические модели с красивым дизайном в стиле “хохлома”.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт до 5.4% от суммы покупки
Набор посуды Lefard
Рейтинг: ★★★★★
Этот набор изысканной посуды состоит из кружек, блюдец, глубоких и плоских тарелок. Всего по 6 предметов каждого вида с неизменно красивым дизайном. Рекомендуем!
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт до 8% от суммы покупки
Красивый шарфик
Рейтинг: ★★★★★
Оригинальный шарфик – очень нелишняя вещь в гардеробе любой женщины вне зависимости от возраста. Тем более, что в Ostin их очень много, и за каждый из них можно получить кэшбэк от Backit.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 7% от суммы покупки
Подарки маме на 8 марта своими руками
8 Марта в семьях часто отмечают как «мамин праздник», и это повод сказать спасибо и проявить заботу к самому близкому человеку. Рукодельные подарки, как и прежде порадуют маму больше, чем купленные даже за большие деньги. Ведь в них будет настоящее внимание и тепло. Поэтому давайте мы, сегодняшние, взрослые и самостоятельные, подумаем: что можно подарить маме на 8 Марта своими руками.
Набор для изготовления подставки
Рейтинг: ★★★★★
Можно просто подарить подставку под горячее, но куда приятнее сделать ее своими руками (а лучше и вместе). Совместные поделки – как воспоминания из детства – укрепляют семейные отношения.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 9.6% от суммы покупки
Кристальная мозаика (алмазная вышивка)
Рейтинг: ★★★★☆
Кристальная мозаика, собранная из небольших элементов своими руками – прекрасный подарок для мамы на 8 марта и в то же время увлекательное занятие на один вечер для вас.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 9.6% от суммы покупки
Картина по номерам
Рейтинг: ★★★★☆
Такой вариант отлично подойдёт даже для тех, кто не имеет большого опыта в рисовании красками: в комплекте с картиной, на которую уже нанесён контур, вы получаете набор пронумерованных баночек с красками. Следуйте инструкции, не путайте краски, и на выходе получите настоящий живописный шедевр собственного производства. И да, не забудьте поставить в уголке свою подпись, быть может, вы – будущий Тициан!
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 9.6% от суммы покупки
Бомбочки для ванн своими руками
Рейтинг: ★★★★☆
15 минут свободного времени, и ароматная бомбочка для ванн своими руками готова! Процедура изготовления подарка не затруднит даже того, кто никогда до этого не имел дела с самодельной косметикой. Готовы поспорить, что после этого вы захотите сделать бомбочки и для себя любимого!
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 9.6% от суммы покупки
Набор для декупажа тарелки
Рейтинг: ★★★★☆
Пусть этот набор для новичков станет началом больших успехов в искусстве декупажа. Тем более, что искусство это нехитрое. а предметы интерьера получаются по истине восхитительными.
Сколько я сэкономлю?
Вернем на счёт 9. 6% от суммы покупки
Ещё 25 идей подарка на день рождения матери
Тёплые подарки
– халат для ванной – вязаные носочки – комплект зимней одежды для лыж и коньков – электрическая грелка
Полезные презенты:
– набор кремов для рук – подложка для кресла – уютная настольная лампа – красивый заварочный чайник – сертификат в книжный магазин
Оригинальные подарки:
– набор домашнего декора – билеты в театр – книга о её хобби – небольшой аквариум с рыбками – дизайнерская карта мира
Сегодня не обязательно быть мастером спорта по шитью или магистром вырезания лобзиком, чтобы создать что-то красивое. Творческие хобби в моде, и в интернет-магазинах можно без труда найти необходимые материалы и наборы. Получатся оригинальные и красивые презенты, которые точно порадуют маму. Да и вы сами вспомните, что наши руки не для скуки.
Мы собрали наборы для творчества, в которых уже есть все необходимые материалы и инструкция, как сделать подарок маме на 8 Марта. Заказывая наборы в популярных онлайн-магазинах через кэшбэк-сервис Backit, вы сможете вернуть высокий процент кэшбэка за каждую покупку. Вот наборы, которые кажутся нам очень удачными.
Если вы все-таки хотите остановить выбор на более традиционных подарках, с кэшбэк-сервисом Backit можно выгодно заказать доставку букетов, купить открытки, подарочные наборы и конфеты.
Главное, что следует знать при выборе подарка на восьмое марта для мамы – что он должен в первую очередь нести получательнице позитивные эмоции, и только во вторую очередь (а то и вовсе необязательно) быть практически применимым.
Вспомните, сколько теплоты и любви она вкладывала в вас, когда вы были детьми! Так пришло же время вернуть ей хотя бы частичку того тепла в виде презента на международный женский день! Возможно, уже пора оказать внимание ее здоровью и подарить что-нибудь его сберегающее, а возможно, ей неплохо бы вернуть молодость, только не кремом, а походом на интересное событие, либо поездкой на увлекательную экскурсию или в целый тур.
Вне зависимости от того, что вы выберете: практичный и скучный, либо романтический и теплый подарок, дарите его от чистого сердца и в соответствующей располагающей атмосфере. Помните, что женщины это просто обожают. Кстати, неплохой вариант – приготовить вкусный ужин из фирменных блюд, которые обожает ваша мама и собраться всей семьей за праздничным столом, чтобы в очередной раз подчеркнуть, как вы любите своих дорогих женщин, цените их заботу о вас и внимание. Используйте этот по-настоящему солнечный и весенний праздник для того, чтобы в очередной раз выразить свои слова любви и благодарности к родителям. И приятных вам праздников!
А если даже среди этой подборки вы не нашли достойных вариантов, вот вам несколько прямых подсказок, что подарить маме на восьмое марта:
часы Swatch
абонемент в фитнес-зал или бассейн
посещение SPA-комплекса
экскурсию в ближайший туристический город
красивый ежедневник
набор для творчества
сертификат в парфюмерный магазин
ювелирное украшение
коньки или лыжи с лыжными ботинками
чайная пара
оригинальный фартук
футболка с принтом
одеяло “звёздное небо”
куртку с подогревом
охапку весенних цветов, например, тюльпанов
термокружка
смартфон или чехол для него
сертификат в строительный магазин
поход в кино или театр
org/ListItem"> Backit.me ›
Блог
›
Идеи подарков
›
8 марта
Ещё идеи на 8 марта
оригинальные идеи (не) дорогих подарков
Весна. Даже мимолетное упоминание об этом прекрасном времени года вызывает умиленные улыбки и нежные чувства.
И пусть календарная весна еще не успела порадовать теплыми солнечными лучами и журчащими ручейками, пробуждение жизни уже ощущается.
Не зря лучший женский праздник «8 Марта» припадает на первые весенние деньки.
Ведь именно женщина дает начало новой жизни, лелеет и трепетно взращивает хрупкие и ранимые ростки, бережно и старательно поддерживает пламя в семейном очаге, и безустанно заботится о благополучии своих родных.
Все эти непростые, но милые сердцу заботы припадают на хрупкие плечи наших единственных и любящих мамочек. Поэтому каждый год, независимо от возраста, все стараются 8 Марта в первую очередь поздравить самую близкую и родную женщину – Маму.
Подарки своими руками
Начиная с детсадовского возраста, дети мастерят для мам на 8 Марта интересные поделки и открытки.
Повзрослев, мало кто вспоминает о детской традиции радовать самого дорогого человека подарками ручной работы. А ведь презент, сделанный своими руками, всегда остается самым душевным.
Взрослым детям не обязательно хвататься за кисточки и краски и начинать рисовать для любимой мамочки праздничную открытку.
Стоит внимательно послушать маму и посмотреть хозяйским глазом на ее жилище, и сразу увидите, где требуется ваша помощь.
Сыновья могут оказать маме посильную мужскую помощь. Отремонтированный к празднику кран, хлебопечка или газонокосилка, утепленная входная дверь или укрепленные полки и карнизы несказанно удивят и порадуют маму.
Но, может стоит задуматься, что пришло время заменить вечно текущий кран в ванне или хлипкую входную дверь. Вот и готовы идеи подарка для мамы к 8 Марта.
Любимая дочь может устроить для мамочки день отдыха. Возьмите все домашние дела в этот день на себя.
Не стоит прямо 8 Марта устраивать генеральную уборку на маминой кухне. Такой подход может даже обидеть женщину.
А вот приготовить праздничный семейный ужин, дав маме возможность просто отдохнуть или пообщаться с любимыми подругами, будет не плохой идеей.
Если вы живете раздельно, пригласите мамочку в гости, подготовив заранее праздничный стол с ее любимыми легкими салатами или праздничными закусками и мясными блюдами, вкусными бутербродами.
Таким способом вы и поздравите самого дорогого человека и освободите от предпраздничных хлопот.
Если мама живет далеко, подготовьте ей видео поздравление. Каждое душевное слово от своих совсем самостоятельных детей для мамы в такой день – наилучший подарок.
Для далеко живущей мамы можно осуществить и денежный перевод.
Хоть и говорят, что 8 Марта – это день сувенирных и милых подарков, не предусматривающий денежных презентов, финансовая поддержка от детей будет лучшим подарком, чем шаблонное СМС-поздравление.
Дорогие подарки для любимых мам на 8 Марта
Довольно часто мамы отказывают себе в дорогих вещах или удовольствиях, стараясь обеспечить потребности сначала детей, а потом и внуков.
Взрослым детям стоит задуматься, что мама не всегда может позволить себе приобретение дорогой вещи.
А 8 Марта – хороший повод порадовать мамочку нужным и не совсем дешевым подарком. Прежде всего, это кухонные помощники.
И пусть мама привыкла по-старинке печь вкусный хлеб в духовом шкафу, резать салаты исключительно любимым ножом, а пользу магазинных йогуртов ставить под большое сомнение. Она несказанно обрадуется и хлебопечке, и мультиварке, и новому многофункциональному комбайну.
Отличным подарком станет и посудомоечная машина, а также стиральная машина-автомат.
Прислушайтесь к желаниям мамы. Может она мечтает о новом кондиционере или аэрогриле. Новинки кухонной и бытовой техники всегда будут желанным подарком для любой женщины.
Учитывайте предпочтения мамы. Вдруг она заходит на кухню только, чтобы сварить чашечку вкусного кофе, а свободное время проводит в саду или в салонах красоты.
Новой йогуртнице она явно не обрадуется.
Подумайте о приобретении дорогой косметики или брендовой одежды. Но, чтобы не ошибиться с выбором, а подобные вещи нельзя отнести к дешевым удовольствиям, подарите маме подарочный сертификат на определенную приличную сумму.
Женщина с удовольствием устроит себе праздничный шопинг, тем более финансы позволяют приобрести давно желанную сумочку или набор косметики.
Составьте маме компанию, совместные походы по магазинам позволят, и время вместе интересно провести, и помочь маме выбрать подходящий подарок.
Подарки для отдыха
Практически все мамы – это пчелки-труженицы, у которых всегда найдутся дела и заботы.
А вот времени на отдых всегда не хватает.
Хороший повод в честь праздничного Женского Дня устроить любимой мамочке полноценный отдых. Если позволяют средства, приобретите для родного человека путевку. Это может быть и интересное путешествие по странам и городам, и отдых на теплых морях, и морской круиз.
Путевка в оздоровительный санаторий позволит мамочке, и отдохнуть от постоянных хлопот, и здоровье подправить.
Можно устроить для мамы встречу с подругами в кафе или ресторане. Расходы на праздничный стол, конечно же, возьмите на себя.
А пока мама отдыхает, у вас появляется прекрасная возможность помочь маме с домашними заботами.
Хорошим вариантом презентов для отдыха будут подаренные маме любимые художественные книги. Сборник фильмов с любимыми актерами также позволит маме с удовольствием отдохнуть за просмотром.
Подобный сборник не обязательно искать в специализированных магазинах. Скачайте фильмы из интернета и запишите их на диски. Таким способом можно пополнить мамину кинокопилку.
И, конечно, в категорию подарков для отдыха можно отнести все уютные вещи, которые помогают создать комфорт.
Это могут быть и кресло-качалка, и красивый торшер. Подойдут в качестве презента и теплый плед, шаль, палантин или удобные диванные подушки.
Подарки для красоты
Мама, прежде всего, женщина, которая, не зависимо от возраста, хочет быть и красивой, и женственной, а не только хранительницей домашнего очага и заботливым другом всех членов семьи.
Презенты для красоты всегда будут актуальны на Женский День. И, не важно, для кого предназначен подарок: для мамы или жены, для дочери или сестры. Вещи, позволяющие женщинам чувствовать себя на высоте, всегда будут лучшими презентами.
Фаворитом подарков для красоты всегда была декоративная и уходовая косметика.
Если вы знаете, какой косметикой пользуется мама, смело приобретайте несколько новых флакончиков и баночек, а то и всю серию.
Средства по уходу – это, вообще, безграничная тема. Крема, лосьоны, бальзамы, скрабы, муссы – их никогда не бывает много. Поэтому мама обрадуется любому новому средству.
Боитесь ошибиться с выборов, а такие сомнения часто возникают у мужчин, заходите в мамину ванну и переписывайте названия и марки с полуопустевших баночек.
Хотите порадовать маму новинкой – обратитесь за помощью к консультантам в магазине.
Только учитывайте мамины предпочтения. Любит мама клубнику – подберите крем для тела с клубничным ароматом.
Не переносит на дух запах цитрусовых – даже самый изысканный и суперразрекламированный бальзам с подобным запахом будет передарен или долго пылиться на полке.
Ну и конечно, нельзя не остановиться на профессиональных услугах для красоты. Посещение салона красоты или SPA-центра – желанный подарок для любой мамы.
И не важно, маме 30 лет или 70 – сертификат или абонемент для курса массажа, омолаживающих масок, антицеллюлитных процедур или просто новой стрижки будут очень кстати к 8 Марта.
Подарки для маминого хобби
Любимое хобби или увлечение – это часть маминой жизни. Подарки, выбранные с учетом маминых интересов, подчеркнут ваше внимание и заботу. Подобрать презенты по увлечениям легче всего. Главное знать, в каком направлении действовать.
Мама – непревзойденный кулинар, не обязательно останавливаться на кухонной утвари.
Вручите маме сертификат на посещение мастер-класса именитого шеф-повара или кулинарных курсов.
Подойдут в качестве презента и кулинарные книги с цветными иллюстрациями и пошаговыми сложными рецептами.
Можно найти диски с мастер-классами или сборник рецептов в электронном варианте. Не забудьте красиво оформить подобный презент.
Мама любит вышивку или вязание, а может она увлекается изготовлением поделок или необычных кукол, посетите магазин для мастериц.
Выбор различных приспособлений, ткани, фурнитуры, красивых ниток, кружева и других мелких, но столь необходимых для мастерицы штучек, просто безграничен.
Соберите целый праздничный набор в корзинке или подберите объемную шкатулку или красивую коробку, где мама сможет хранить подаренные штучки.
Любимое занятие мамы – это сад или огород, загляните в садовый магазин. Подарком может стать и уникальная книга по уходу за различными растениями, и садовый инвентарь.
Почему то считается, что различные лопатки, ведерки, лейки будут напоминать женщине о необходимости огородных работ. Но, поверьте, таким подаркам мама несказанно обрадуется. Ведь различные садовые инструменты и приспособления значительно облегчают работу.
Поэтому можно присмотреться к системам для капельного орошения, оригинальным сеткам для подвязывания ампельных растений, садовым тележкам.
Недорого, но достойно
Бывают ситуации, когда финансовое состояние не позволяет выбрать достойный подарок для мамы. Мама, конечно, обрадуется любому презенту. А за дорогую вещь может даже пожурить.
Жизненные ситуации бывают разные. Потеряли работу, живете на пособие, отдали последние деньги за ипотеку, но маму без подарка оставить на 8 Марта не позволяет моральное право.
Но не стоит при отсутствии возможностей, превращать мамин праздник в очередной календарный красный день. Банальный поцелуй и вскользь брошенная фраза расстроят дорого человека.
Поэтому нужно постараться в такой день уделить маме как можно больше внимания.
Домашняя помощь, совместный ужин, прогулка на природу, вместе проведенное время просто за просмотром фильма доставят маме несказанной удовольствие. Ведь ей так не хватает внимания взрослых детей.
Можно постараться подобрать и недорогой презент. Иногда красивая открытка и коробка конфет или печенья, зефира может стать прекрасной альтернативой дорого подарка.
Подойдет и бутылочка сладкой малиновой настойки.
Рассмотрите другие варианты вкусных подарков.
Баночка кофе, набор пряностей, фрукты, торт собственной выпечки несказанно растрогают маму.
В качестве недорого презента можно приобрести для мамы:
душистое мыло или ароматный шампунь;
пару полотенец или набор чашек для кухни;
шкатулку для мелочей или рамку для фото.
Побродите по сувенирным магазинам, и богатый выбор недорогих презентов позволит подобрать достойный подарок для мамы.
Букет для мамы
Какой же женский праздник без букета. Всегда тюльпаны, нарциссы и мимозы ассоциировались с началом весны и главным женским днем. Имеется желание порадовать маму шикарным букетом – подберите композицию из ее любимых цветов. Разнообразить подобный презент можно маленькими поздравительными открытками или записками, помещенными прямо в букет.
Мама обрадуется и маленькому нежному букету фиалок, подснежников или пролесков. Первоцветы имеют определенную энергетику, которая не оставляет равнодушными ни дарителя, ни виновника торжества.
А можно пофантазировать на тему цветов и найти довольно нестандартные решения. Комнатный цветок в горшке можно подарить маме, чтобы пополнить ее коллекцию.
Если женщина не дружит с домашним цветоводством, не стоит экспериментировать – ваш подарок не сможет стать началом нового хобби.
У мамы имеется собственный сад – подарите садовый цветущий цветок и он будет каждый год напоминать о вашем подарке. Подойдут цветущие примулы, гиацинты, крокусы. Такие букетики великолепно смотрятся в горшочках, а после перебазируются жить в сад.
Можно ежегодно пополнять мамину коллекцию садовых первоцветов.
Еще одним вариантом живого подарка является собственноручно выращенный зеленый огород на подоконнике.
В зимнее время спокойно можно создать горшочную композицию из зеленого лука, кресс-салата, петрушки, пряных трав в виде тимьяна, базилика, розмарина.
Но над такой композицией придется начинать трудиться еще с осени. Поэтому подобный подарок доступен только истинным огородникам.
Но, поверьте, пряный огород в начале весны наполнит мамино жилище невероятными ароматами, и несказанно растрогает маму.
Радуйте маму любыми подарками: необычными и креативными, стандартными и дорогими, бюджетными и личными, сделанными своими руками и приобретенными в эксклюзивных магазинах.
Не забывайте о маминых праздниках. Ведь это единственный человек, который любит и жалеет нас, не требуя абсолютно ничего взамен.
Что можно подарить маме на 8 марта от дочери. Идеи подарков
Для каждой мамы ценно внимание ее детей, поэтому она так любит этот весенний праздник, когда сын и дочка дарят подарки, часто сделанные своими руками, или подобранные для нее с любовью. Если у дочери есть возможность, то лучше остановить свой выбор на подарке ручной работы, если же рукоделие не ее сильная сторона, тогда можно придумать, чем порадовать маму, что ей необходимо для дома или для нее самой.
Детские поделки своими руками
Девочки на каждый праздник для мамы делают поделки своими руками, которые мама бережно хранит на долгую память. Самыми популярными являются поделки из бумаги, которых может быть великое множество.
Фигурка из бумаги в технике оригами, на праздник можно сложить розу, букет тюльпанов, пару птиц или другие подходящие фигуры.
Открытка, сделанная своими руками с рисунком или аппликацией. С обязательным поздравлением от дочки внутри.
Рисунок гуашью или акварелью. Это может быть букет цветов, красивый весенний пейзаж, или оригинальный натюрморт, а можно нарисовать маму.
Коллажи в смешанной технике. Достаточно распространенным подарком на 8 марта являются разные коллажи, сделанные из разных материалов. Например, ветка мимозы из крашеной ваты, аппликация с использованием натуральных веточек цветов, восьмерка, выложенная из шелковой ленты.
Пластилиновый букет цветов, или маленькие зверушки станут объемным оригинальным подарком на 8 марта маме. Можно использовать мягкую глину разных цветов. Девочки постарше могут уже лепить из запекаемой пластики, чтобы изделие получилось долговечным. Оригинальным новым материалом является шариковый пластилин, из него отлично получиться веточка мимозы.
Цветы из бумаги, они могут быть любого размера, и не требуют особых инструментов в отличие от ткани.
Девочки постарше уже могут сварить оригинальное мыло в форме розочки.
Изделия ручной работы в подарок маме
Девочки подрастая, совершенствуются в рукоделии, осваивают его новые виды, поэтому могут сделать в подарок маме много удивительных вещей высокого качества своими руками. Таким подаркам мама радуется намного больше, чем покупным, ведь при изготовлении в него вложена душа и любовь дочери.
Если подарком заняться заранее, то можно успеть связать красивый кардиган для мамы спицами или крючком.
Дочери, которые умеют шить, могут сделать для мамы своими руками:
Футляр для очков;
Чехол для телефона или планшета;
Диванную подушку;
Удобную подушку для путешествий;
Обложку для документов. В этом видео Вы можете посмотреть, как сшить простой и удобный холдер для документов, который удобно носить с собой, или брать в путешествия:
Красивую интерьерную игрушку, например, зайку, котенка или мишку.
Любительницы декупажа могут задекорировать предметы для маминой кухни:
Новичку в этом виде творчества проще всего будет украсить разделочную доску;
Короба для сыпучих продуктов;
Ящики для овощей и фруктов;
Пеналы для бутылок;
Настенные кухонные часы;
Полочку для специй.
Для тех, кто с детства остался верен бумаге, можно предложить сделать:
Большой фотоальбом в технике скрапбукинг;
Оригинальную шкатулку для украшений из картона, обтянутого тканью;
Удобную кулинарную книгу для записи рецептов;
Красивую открытку ручной работы, которую можно будет приложить к любому подарку;
Красивую объемную рамку с отделением для фотографии, и маленькими отделениями для декора и памятных вещей.
Оригинальное колье или браслет из камней и бисера;
Вышитую картину в раме;
Набор гелевых свечей с лепестками роз внутри;
Брошь с большим цветком, сделанным из фоамирана.
Сейчас фоамиран находится на пике популярности, и для него существует множество мастер-классов по разным цветам. Поэтому Вы можете выбрать любой цветок, который маме больше всего нравится, и создать для нее из фоамирана его точную копию.
Полезные подарки
Взрослая дочь может порадовать маму хорошим и полезным подарком на 8 марта, который доставит маме удовольствие, или сделает ее жизнь легче.
Практичным подарком любой женщине будет бытовая техника:
Блендер;
Мясорубка;
Электрическая терка;
Измельчитель;
Мультиварка;
Кухонный комбайн;
Соковыжималка;
Хлебопечка;
Хороший утюг с отпаривателем;
Робот-пылесос;
Фен для укладки волос;
Прибор для быстрой сушки ногтей в домашних условиях.
Мама – это в первую очередь женщина, и подарок на женский праздник может быть соответствующим:
Сертификат в салон красоты;
Сертификат на маникюр или педикюр;
Набор любимой маминой косметики;
День в SPA-салоне;
Подборку качественной декоративной косметики;
Набор масок для лица, рук, тела, волос;
Любимые мамины духи;
Красивое платье;
Элегантную сумочку;
Красивый кошелек из натуральной кожи.
Домашний текстиль, также является популярным подарком на женский праздник:
Теплый плед с рукавами, в котором удобно читать книжку;
Красивую скатерть на стол;
Набор полотенец для ванной или кухни;
Большой удобный махровый халат;
Комплект постельного белья.
Недорогие приятные сувениры
Часто так бывает, что к 8 марта не оказывается достаточной суммы на серьезный подарок для мамы, да и в период студенчества, когда заработков собственных еще нет, хочется сделать приятный, но недорогой сюрприз.
Красивая косметичка, стоит недорого, но будет приятным и полезным подарком;
Небольшое зеркальце для нее;
Ароматическая лампа и масла для нее, чтобы создать дома приятную расслабляющую атмосферу;
Кружку с маминым фото, которую можно заказать в фотостудии;
Оригинальные баночки для специй на кухню;
Хорошую книгу;
Небольшую настольную лампу для чтения или рукоделия;
Если мама вяжет, то можно купить ей несколько мотков пряжи красивого цвета.
Подборку любимых журналов.
Любой даже недорогой подарок в этот день надо дополнить красивым букетом цветов, необязательно выбирать шикарные композиции. Мама будет рада и простым весенним цветам букету тюльпанов, гиацинтов, мимозе и другим.
Любимую маму хочется радовать каждый день, а особенно на праздник, поэтому дочери так тщательно выбирают и готовят подарки для своих мам. Любой подарок, сделанный или купленный с любовью, будет приятен матери. Не забудьте дополнить его открыткой, в которой можно написать ваши самые теплые пожелания маме на 8 марта.
Похожие статьи
Что подарить маме на 8 Марта? Любовь, цветы и многое другое
Оглавление:
Первые подарки
Подарок от студента
Серьезный подход
Подарите маме время
Нежность, тепло и забота — эти слова ассоциируются у нас с мамой. Мама становится первой женщиной, которую поздравляют с 8 Марта. Неуклюжие детские рисунки, мимозы на деньги, сэкономленные от школьных завтраков, любимые духи с первого заработка — она помнит каждый подарок, который преподнес ребенок, неважно, что ребенку, может, уже сорок и у него собственные дети. Конечно, внимание — самый желанный дар для матери, но приятный презент может принести неподдельную радость.
Первые подарки
Для матери нет большей радости, чем знать, что дети заботились и старались ради нее. Конечно, школьники, пока что не зарабатывающие денег, не могут преподнести шикарный презент, но сделать подарок маме на 8 Марта своими руками несложно в любом возрасте.
Универсальные сюрпризы, с которыми справится любой ребенок, известны всем. Неумелый, но трогательный портрет самой близкой женщины в скромной рамочке обрадует свежестью восприятия и искренним чувством. Сладкое блюдо — будь то пирог из духовки или торт без выпечки — всегда будет уместно к праздничному столу. Можно сделать открытку или интересную стенгазету с фактами из маминой жизни. Первые стихи, посвященные маме, — настоящее счастье для родительского сердца.
Девочке, умеющей шить и вышивать, можно не ломать голову, что подарить маме на 8 Марта от дочки. Новая яркая прихватка для горячего, забавная игольница, удобный фартук, кухонное полотенце, вышитая диванная подушка — отличные идеи презентов. Можно сшить кошелек или косметичку, связать варежки, салфетку, свитер. Соль для ванн получится из обычной соли, пропитанной ароматическим маслом.
Мальчик может подарить сделанные из консервных банок из-под зеленого горошка интересные подсвечники с дырочками. Старая фоторамка обретет «второе дыхание»: после обработки наждаком покройте лаком и оклейте цветными пуговицами или бусинами. Прозрачные пуговицы помогут сотворить подсвечники из старых стеклянных рюмок — просто оклейте рюмки пуговицами снаружи. Изготовить разделочную доску и украсить ее резьбой или росписью непросто, зато у мамы будет полезная и красивая вещь. Новая полка, табуретка, шкатулка — все это по силам ребенку.
Не стоит огорчаться, если у ребенка нет средств на покупку того, о чем мама давно мечтает. Небольшая трата времени и усилий — и восхитительный подарок маме на 8 Марта своими руками готов.
Подарок от студента
Студенты, как правило, уже могут распоряжаться небольшими суммами, так что могут выбрать для матери сюрприз в магазине. Хороший презент за смешные деньги? Почему бы и нет! Вот что подарить маме на 8 Марта недорого:
настольную лампу;
аромалампу или ароматические палочки;
настенные часы;
колготки;
крем для рук;
мыло ручной работы;
полотенца в комплекте;
емкости для продуктов;
подставки под горячее;
прихватки или формочки для выпечки из силикона;
нож для нарезки сыра, торта или пиццы;
чашку и палочки для суши;
чайник-заварник;
растение в горшке;
яркие нарядные носки;
перчатки;
книгу;
бутылку вина и конфеты;
чай или кофе;
пряжу для вязания.
Мама всегда поймет, если у сына или дочки нет денег, так что всегда можно найти, что подарить маме на 8 Марта даже в непростой ситуации. Не печальтесь, не оправдывайтесь за скромный презент — этим вы расстроите маму, ведь любой родитель мечтает о самой лучшей участи для детей.
Серьезный подход
Работающие дети могут преподнести матери любой сюрприз, на какой хватит их доходов и фантазии. Как сделать маму счастливой удачным подарком? Ревизия потребностей позволит выбрать именно то, что нужно. Лучше всего остановиться на полезных подарках, упрощающих ведение хозяйства или уход за собой.
Электротерка для овощей, блендер, хлебопечка, йогуртница, кофемашина, электрический чайник, сковородка с покрытием из керамики, микроволновка, комплект постельного белья, плед, мягкий ковер на пол, моющий пылесос, пижама и тапочки, уютный халат, фен, ванночка-массажер для ног, напольные весы, стайлер для укладки волос, аппарат для маникюра и педикюра — предметы, без которых современной женщине не обойтись.
Если дети не ограничены в средствах, выбирая, что подарить маме на 8 Марта, можно остановиться на новой плите, холодильнике, комплекте мебели.
Портрет мамы, написанный художником по любимой фотографии, — презент, который тронет виновницу торжества до глубины души. Учтите: на портрете мама должна выглядеть красивой и счастливой!
Что подарить маме на 8 Марта от сына, искренне желающего доставить удовольствие и не ограниченного в средствах? Сделайте в ее квартире ремонт, и 8 марта торжественно введите в обновленное жилье! Если сын примет участие в ремонте и распишет стену или сплетет удобное кресло из лозы, родительница будет светиться от счастья и гордости.
Неожиданным, но восхитительным сюрпризом может стать щенок или котенок породы, которая давно привлекала внимание. Домашнее животное подарит любовь и ласку, развеселит забавными выходками и заставит быть в тонусе для игр и прогулок.
Интересная идея, что подарить маме на 8 Марта от дочки, — шопинг! Родители часто экономят на себе, так что выход с мамой «в свет» за новой кофточкой, сумкой или помадой — именно то, что нужно!
С возрастом людям становится все труднее выполнять домашние обязанности, особенно если дело касается работающего человека. Бытовая техника и прочие приспособления для комфорта позволят не уделять хлопотам по дому львиную долю свободного времени. Мама наконец-то сможет сходить к подружкам, в салон красоты или просто подремать в уютном кресле.
Подарите маме время
Больше любых дорогих вещей родители ценят, когда дети уделяют им внимание и время. Мама заслужила доброе отношение!
Бюджетный вариант сюрприза для матери — культурный отдых. Сходите вместе в кино, на выставку, концерт. А после заверните в уютное кафе — угостите маму кофе с круассаном.
Если с погодой повезло, съездите вместе за город в живописную местность. Можно предпринять вояж на дачу, но не чтобы наводить порядок, а чтобы развести огонь и пожарить на мангале колбаски и погулять по весеннему лесу.
Раздумывая, что подарить маме на 8 Марта от сына, рискните предложить экстремальное приключение — полет в аэродинамической трубе, турпоход или совместную поездку на лыжный курорт. Она помолодеет и преобразится до неузнаваемости.
Свозите маму в другой город или другую страну. Пройдитесь по музеям, побродите по незнакомым улочкам, найдите новых друзей. Вспомните, как делали это в детстве.
Если праздник 8 Марта застанет вас вдали от дома, закажите ей и друзьям оплаченный столик в ресторане. Отправьте маму на курорт, в косметический салон, на курсы живописи или цветоводства — никакой скуки, только новые впечатления!
Выбирая, что подарить маме на 8 Марта, ни в коем случае не забудьте о роскошном букете ее любимых цветов и о теплых словах, которые позволят маме почувствовать себя молодой и любимой. На самом главном человеке в жизни экономить нельзя!
8 марта Как сделать подарок маме своими руками. Идеи поделок на день матери.
Хочу поделиться с вами идеями — как сделать Подарок маме на день рождения, день матери, 8 марта или любой другой праздник. Конечно, хотелось бы, чтобы все вспоминали о мамах и делали их счастливыми, любимыми и дорогими не только в праздники. Вы можете дарить маме подарок каждый день. Сколько бы нам ни лет, наши мамы любят нас всем сердцем и душой, и, несомненно, им будет очень приятно получить от нас поделку — подарок, сделанный своими руками, потому что им не нравится, когда тратим деньги))).Выбирать подарок стоит исходя из возраста и предпочтений мамы, но, как мне кажется, цветы — это подарок практически на любой праздник. Отличная идея самодельной шкатулки: нужно вставить в плотный картон (как вариант — в основу из пластилина) много зубочисток: Затем пряжу через зубочистки сплести: по желанию декорируем бусинками. , можно дополнить изделие лентой — приклеив сверху и снизу. Сшить мамочке в подарок прихватку, подушку, игольницу можно: Подарить маме фартук, декорированный (а может, даже сшитый) своими руками: В технике квиллинг получаются красивые открытки для мамы: Фоторамка в подарок: Очень душевный и приятный подарок маме — коробочка с вашими общими воспоминаниями: Свеча, украшенная своими руками: На бумаге для запекания нарисуйте картинку (учтите, что на свечу она будет перенесена в зеркальном отражении ).Прикрепите рисунок к толстой свече, закрепите. Чтобы рисунок остался на свече, нужно обработать ее горячим воздухом, например, феном. Итак, свеча в подарок маме готова! Ваза для цветов: Если мама любит принимать горячие ванны, можно приготовить ей соль для ванн: Не забудьте о подарочной коробке. Сделать подарок маме несложно, главное, чтобы было желание порадовать ее и сделать что-нибудь для себя своими руками. Также советую посетить группу одной рукодельницы, которая делает из натуральных камней потрясающие украшения на заказ и при НЕДОРОГО: ссылка на группу https: // vk. com / public107806309 Подарок парню.
Комментарии
комментария
8 марта Подарки на 8 марта своими руками. Детские поделки к женскому дню.
Самый ожидаемый праздник всех женщин — 8 марта, ждем цветов и сюрпризов от близких. Еще мы своими руками делаем подарки маме или бабушке, создаем творческие шедевры сами или вместе с детьми. Мозаика — это подарок на любой праздник.Его можно сделать из любого подручного материала, от яичной скорлупы до обрезков старой замшевой юбки со стразами. Вы можете сложить мозаику и наклеить ее не только на картон, но и на стекло (или на вазу / тарелку / чашку), даже украсить собственный планшет или чехол для телефона и подарить девушке. В подарок маме или бабушке — купите обычное зеркало и создайте раму, получите необычный авторский дизайн. «Это клише», — скажет кто-то: «Подари свечу». Но нет, может, скоро кто-то из друзей выделит на стене отдельную полку для подаренных тебе свечей и оригинальных подсвечников ручной работы! Так что не стесняйтесь дарить самодельные элементы декора, они всегда будут напоминать своим хозяевам, что такую красотку вы сделали себе лично. Такие креативные (особенно личные) подарки очень приятно получать. Какая милая открытка для любимой мамы — как будто она обрадуется своими яркими цветами! Ваш ребенок точно с этим справится! Подарите такой букет своему учителю! Цветы с теплыми словами — только любимой мамочке или бабушке. Для любителей аксессуаров — лучший подарок — бижутерия ручной работы. Чего так не хватает на кухне женщине — ярких деталей, радующих глаз и напоминающих о том, чем ее заботливые и талантливые дети.Цветы еще не выросли? Венок из войлочных листьев — всегда будет ярко и красиво смотреться весной. Подставка — горшок для настоящего цветка — и он будет цвести очень долго и каждый день доставлять радость своей хозяйке. Сумочка — бумажный конверт от маленькой дочери принцессы — для матери королевы. Письмо с искренними детскими пожеланиями и красивыми картинками. Создавайте подарки любимым женщинам и каждый праздник 8 марта будет наполнен радостью!
Комментарии
комментария
50 подарков на День матери своими руками, которые может сделать каждый 2019
Посмотрим правде в глаза, нет никого лучше мамы. Поэтому, когда приближается День матери, бывает сложно найти идеальный подарок, такой же особенный, как она. Но не волнуйтесь, мы здесь, чтобы помочь. Мы разберем несколько идей ко Дню матери, которые заставят маму почувствовать себя так любимой. Так что, если вы готовы изобрести подарки на День матери своими руками, найдите идеальный подарок для мамы в этом году в нашей галерее ниже. Развивая свои творческие способности с помощью поделок ко Дню матери, вы сможете по-настоящему персонализировать свой подарок, добавив дополнительную дозу вдумчивости, когда вы создадите что-то, что идеально ей подходит.
От персонализированных подносов для ювелирных изделий до вязанных крючком шарфов и клубники в шоколаде — мы подобрали что-то для каждого типа мамы и для любого уровня мастерства. Так что, если у вас мало времени, но вы все равно хотите подарок ручной работы, наполненный любовью, у нас есть идеальные персонализированные подарки на День матери для мамы, перечисленные ниже.
1. Полки своими руками
Создайте эти деревянные полки своими руками из сосны или узловатого кедра, используя пошаговое руководство Design * Sponge. Они могут украсить специальную комнату и оставить место для сувениров, небольших растений и туристических сувениров.Она всегда будет помнить работу (и мысли!), Которую вы вложили в ее подарок.
2. Захватывающий дух фото на холсте
Подарите незабываемый подарок, например, потрясающий принт на холсте, которым она будет дорожить долгие годы. Выберите один из портретных снимков или фотографий из семейного отпуска, чтобы создать холст, отражающий красоту и сущность вашей семьи.
3. Цветные брелки
Как насчет тканевого брелка для мамы? Персонализируйте ее любимыми цветами и узорами с помощью простого урока «Ремесло не обязательно».Каждый раз, когда она берет ключи, она будет думать о тебе. Красочный брелок скрасит ее будни и может уберечь ее от потери ключей.
4. Простая холщовая сумочка
В индивидуальной холщовой сумке, идеально подходящей для макияжа, украшений и принадлежностей для рукоделия, можно хранить самые разные любимые вещи. Выберите дизайн, соответствующий стилю мамы, потому что, скорее всего, она будет часто пользоваться этим подарком.
5. Уютный чехол для кружки
Каждое утро, когда мама пьет кофе или чай, она будет думать о вас.Сшейте рукав кружки, используя руководство Крафти Стейси и красочную ткань, которая обязательно скрасит ее день. Ваш забавный подарок, сделанный своими руками, также будет держать ее напиток горячим, а ее руки остаются красивыми и прохладными.
6. Индивидуальный браслет
Подарок, который всегда пользуется успехом? Ювелирные изделия! Создайте браслет-браслет с одним или несколькими подвесками, которые соответствуют стилю мамы. Добавьте фотографию, на которой вы и ваши братья и сестры были в детстве, как напоминание, что вы всегда будете ее маленькими детьми. Она оценит дополнительный блеск и продуманность такого персонализированного подарка.
7. Photo Table Runner
Создайте настольную дорожку с семейными фотографиями из поездок, приключений на природе и особых праздников. Вы даже можете делать новый каждый год из фотографий предыдущих семейных встреч, например, ужина в День благодарения или летних обедов. Или сделайте это просто, используя стильный узор и свою фамилию. Она достанет этот особенный декор для вечеринок, праздников и семейных обедов.
8. Шарф Infinity
Кому не нравится роскошный шарф? Выберите любимый цвет мамы и создайте шарф-бесконечность специально для нее.С этим подарком своими руками она будет оставаться уютной и стильной. Спасибо Creative Green Living за то, что сделали это так легко.
9. Подушки для патио
Дайте ей немного расслабиться с помощью уютной подушки для патио. Выберите фотографию из семейной экскурсии на свежем воздухе, например, проведенного в бассейне, прогулки по тропам или игры в подковы. Мама будет ценить эти забавные подушки для улицы весной, осенью и летом в патио.
10. Деревянный браслет «сделай сам»
С деревянными бусинами и простой ювелирной нитью вы можете сделать праздничное ожерелье как для повседневных, так и для особых случаев. Она оценит уникальное дополнение к ее ювелирной коллекции! Перейдите в Curly Birds для получения инструкций по DIY.
11. Поднос Catch All
Поднос Catch All Tray — идеальное место для хранения украшений и подарков. С вдохновляющей цитатой и красивым фоном она будет рада выставить это на всеобщее обозрение. Выберите фотографию, которая скрасит ее день, например фотографию недавнего дня рождения или семейного отдыха.
12. Утренний перекус
Ей обязательно понравится этот подарок ко Дню матери.Разбудите немного любви, приготовив свежее сладкое масло с корицей по рецепту Curly Birds, идеально подходящему для тостов и блинов. Сделайте партию поделок ко Дню матери для мамы, свекрови и бабушки!
13. Держите ее организованной
Подарите ей пресс-папье, чтобы жизнь была организована. Выберите фотографию, которая будет напоминать ей о любви и смехе, чтобы даже в самые напряженные дни она могла обрести покой и радость. И именно поэтому этот подарок станет отличным подарком для мамы.
14. Модный браслет
Добавьте модный браслет в коллекцию украшений вашей мамы.Следуйте дизайну Hopeful Honey, используя английские булавки и бусины, чтобы сделать вычурные браслеты своими руками для поделок ко Дню матери. Выбирайте цвета и узоры, которые напомнят маме о том, насколько хорошо вы знаете ее стиль.
15. На улице приносят внутрь
Лучший подарок маме с зелеными пальцами? Садовый камень в форме сердца или овала, чтобы привнести дополнительную любовь в ее открытый мир! Когда она сажает или поливает цветы, она будет думать о вас и улыбаться, особенно если вы украшаете камень любимой цитатой или вдохновляющим посланием ко Дню матери.
16. Модный кошелек
Из только кожи и ниток вы можете создать элегантный кошелек для паспорта мамы, кредитных карт и многого другого. Путешествует ли она или делает покупки, она может использовать ваш подарок, чтобы все было организовано. Воспользуйтесь советами и инструкциями от Jepsen Leather Goods.
17. Одеяла для неумелых
Даже если вы не слишком изобретательны, вы легко сможете сделать для мамы особое одеяло на память. Она заметит дополнительную любовь и внимание, которые вы вложили в такой теплый и продуманный подарок.Одеяла отлично подходят для гостиной, подвала или спальни.
18. Simple String Art
Произведите впечатление на маму фигуркой из ниток, используя руководство «Сделай сам» Just Between Friends. Сконструируйте его в виде домашнего состояния, сердечка или другого любимого изображения. Когда она увидит висящие у нее дома произведения искусства, она подумает о вашей заботливости и творчестве.
19. Для Eco-Mom
Мамы всегда могут использовать более многоразовые хозяйственные сумки — для работы, покупки продуктов и однодневных поездок в город. Бонус: эти подарки позволяют сэкономить на пластиковых и бумажных отходах, поэтому они полезны для окружающей среды.
20. Сандалии с драгоценными камнями
Коллекция обуви Dazzle Mom с сандалиями с драгоценными камнями. Кейт Мари делает этот День матери DIY легким для всех уровней квалификации! В них на весенних и летних мероприятиях она будет самой сияющей женщиной в комнате.
21. Глоток, глоток, ура!
Настройте чашку, которую мама может использовать каждый день для любимых напитков, таких как вода, сок или лимонад. Выберите фотографию из одного из ваших особенных моментов в жизни мамы, например, вместе готовить, играть в игру или отправиться в поход.
22. Баннер с фильтром для кофе
Произведите впечатление на маму своими навыками DIY и покажите ей немного любви, сладкой любви. Создавайте буквы из кофейных фильтров и создавайте уникальный декор в кратчайшие сроки, используя советы и рекомендации Lil ’Luna. Это украшение ручной работы придаст особый характер ее дому и будет непреходящим стилем.
23. Keepsake Necklace
Держитесь поближе к ее сердцу с памятным ожерельем, которое включает в себя особую фотографию вас двоих. Она может носить его каждый день или приберегать для особых случаев, таких как годовщина, день рождения или День матери.
24. Декоративные подставки под горячее
Линди Джейкоби делает это просто, как 1, 2, 3! Создайте декоративные подставки под горячее, вырезая фигурки из пробковой доски. Мама оценит это, когда будет принимать гостей или угощать себя чаем. Еще они добавят немного джаза в ее кухню и столовую!
25. Подставки для кухни своими руками
Поделитесь воспоминаниями, которые вызовут улыбку на лице мамы. Эти персонализированные подставки для фотографий сделают персональные подарки ко Дню матери, которые можно использовать в столовой, гостиной или логове.Выберите серию фотографий, например портреты каждого члена семьи со смешными рожицами.
26. Креативные подсвечники
Подарите маме отдых в этот День матери. С помощью руководства Making Nice in the Midwest создайте и раскрасьте подсвечники, которые можно использовать в течение всего года. В конце долгого дня она может расслабиться и насладиться успокаивающим ароматом и атмосферой.
27. Настольный календарь
С помощью портативного календаря мама может отслеживать все важные даты, такие как дни рождения, годовщины и время, проведенное с семьей. Украсьте его фотографиями особых моментов и шутками, чтобы украсить каждый день ее года.
28. Creative Storage
Добавьте творчества на кухню с этой полкой в форме домика. Ваша мама будет в восторге от удобного дополнительного места для хранения в ее доме кружек, чашек, свечей и многого другого. Воспользуйтесь простыми инструкциями на сайте Making Nice in the Midwest.
29. Кружка на заказ
Украсьте ее утро, поместив любимые семейные воспоминания на персонализированную кружку для кофе или чая. Она особенно оценит этот подарок ранним утром или в напряженные дни, потому что он будет напоминать о вашей постоянной любви.
30. Личный журнал
Идеально подходит для мамы, которая любит писать и записывать воспоминания, персонализировать дневник, который она будет держать близко к сердцу. Она может писать о своих мечтах, целях и детских историях. Спасибо за руководство, Mod Podge Rocks!
31. Shine Bright
Сделайте свою поделку на День матери красивым и приятным запахом! Выберите фотографии со свечой, которые соответствуют стилю и индивидуальности мамы. Предложите ей зажечь свечу, читая книгу, делая записи в дневнике или выпивая бокал вина с другом.
32. Семейный пазл
Развлеките всю семью, придумав головоломку с фотографией, которая символизирует любовь и смех. Маме понравится складывать его вместе с вами или детьми. В конце концов, время с семьей — один из лучших подарков!
33. Теплый шарф
Самые продуманные идеи ко Дню матери созданы из любви и заботы. Вяжите или свяжите крючком уютный шарф для мамы с советами от Sugar Bee Crafts. Этот подарок будет согревать ее тело — и ее сердце — снова и снова.
34.Держатели для наушников
Ваша мама любит музыку или подкасты? Создавайте держатели для наушников из самых простых материалов и из учебника A Beautiful Mess ‘DIY. Она оценит легкость прослушивания!
35. Персонализированная сумка-тоут
Создайте индивидуальную сумку для всех ее приключений и поручений, таких как поездки на пляж, в библиотеку и продуктовый магазин. Напишите на сумке букву «М» или используйте ее первый инициал.
36. Расслабляющие маски для век
Аа… позволь маме расслабиться после всего, что она для тебя сделала.Сделайте эти маски для глаз из коллекции A Beautiful Mess, которые так необходимы вашей маме для отдыха и релаксации. Она даже может брать их с собой в самолеты и поезда, чтобы блокировать свет во время путешествия.
37. Масло для печенья
Взбейте партию домашнего масла для печенья для теплых тостов или рогаликов. Используйте любимое печенье вашей мамы, чтобы приготовить угощение, которое она будет смаковать каждый раз, когда раскладывает его. Следуйте простым инструкциям A Beautiful Mess, чтобы размешать партию сегодня.
38. Клатч-конверт
Подарки на День матери, сделанные своими руками, не обязательно должны быть самодельными.Создайте клатч-конверт из натуральной или искусственной кожи с советами от A Beautiful Mess. Мама может использовать этот модный аксессуар, чтобы носить с собой важные заметки с работы, общественных встреч и личных проектов.
39. Подвесные кашпо
Делайте поделки ко Дню матери, используя пошаговое руководство A Beautiful Mess. Подвесные кашпо можно поставить внутрь или на крыльцо — идеально для мамы, которая любит растения и свежий воздух. Наполните кашпо яркими цветами или ярким зеленым растением, чтобы сделать это освежающим подарком.
40. Деревянная рама на заказ
Сделайте снимок семьи в этой индивидуальной деревянной раме. Идеально подходит для рабочего стола дома или на работе, ваша мама может легко вспомнить радость и благословения, которые вы ей приносите. Не забудьте вставить фотографию, на которой запечатлены вы и мама, прежде чем показывать ее в День матери.
41. Элегантная ваза
Эта персонализированная стеклянная ваза вызовет слезы у нее на глазах. Выгравируйте собственное сообщение или цитату ко Дню матери, чтобы она почувствовала себя близкой и связанной с вами. Завершите подарок свежими весенними цветами.
42. Декоративная ваза своими руками
Используйте папье-маше, чтобы украсить новую или бывшую в употреблении вазу. Следуйте указаниям руководства «Мои девичьи капризы», чтобы подобрать цвета одной из комнат в доме мамы. И преподнесите ей распустившийся букет любимых цветов.
43. Для хозяйки
Добавьте к коллекции маминой кухни с индивидуальным сервировочным подносом. Идеально подходит для проведения вечеринок, ужинов или послеобеденного чая. Она будет рада показать семейные фотографии и уникальный подарок, который вы ей сделали.
44.Чехол для смартфона
Привнесите стиль и любовь в телефон мамы с помощью декоративного чехла. Персонализируйте его, добавив фотографии из ваших совместных прогулок или приключений, таких как импровизированные выходные на пляже или каникулы, проведенные дома. Ей понравится показывать фотографии своей прекрасной семьи!
45. Уютное флисовое одеяло
В гостиной или спальне мама может уютно устроиться с этим персонализированным флисовым одеялом с фотографиями. Воспоминания о совместном смехе и любви согреют ее сердце, тело и душу.
46. Когда усердно работает
Ищет ли она рецепты, общается с друзьями или усердно работает, этот коврик для мыши напомнит маме о вашей любви и заботливости. Создайте коврик для мыши, который будет соответствовать ее рабочему месту, рабочему столу или домашнему компьютеру. Добавьте фотографию домашнего питомца или забавную цитату, чтобы заинтересовать ее.
47. Сладкая клубника
Обмакните клубнику, орехи или трюфели в шоколаде для восхитительного подарка ко Дню матери. Полить сверху украшением и завернуть в стильную подарочную коробку.Мамы обожают получать собственное угощение! Проверьте вкусный рецепт в Strawberries for Supper.
48. Блокнот с семейным фото
Пишите! Мамы обожают иметь блокнот для заметок, карточек и особых воспоминаний. Сделайте ее жизнь проще с помощью этого персонализированного блокнота с семейным портретом или фотографией из поездки, приключений на заднем дворе или праздничной встречи.
49. Настраиваемая подставка для посуды
Ежедневно напоминание маме о вашей любви с настраиваемой подставкой для посуды, которую можно использовать на завтрак, обед и ужин. Сделайте его особенным, выбрав фотографии из самых разных воспоминаний, например из раннего детства и юности. Ей понравится, что этот подарок вернет ее ко всем веселым моментам вместе.
50. Для кухни
Лучшие идеи ко Дню матери практичны и продуманны. Сшейте подушечки для горячего в забавной форме или дизайне, используя советы от Crafty Staci. Маме понравится, что этот подарок ко Дню матери будет милым и полезным на кухне.
Ищете другие самодельные или творческие идеи подарков ко Дню матери? Кликните сюда, чтобы узнать больше.
вещей, которые нужно сделать на День матери: 11 великолепных подарков ручной работы для мамы
Обновлено Автор: Chrissy (Этот пост содержит партнерские ссылки. Это означает, что если вы приобретете товар, на который я ссылаюсь, я могу получить партнерскую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.)
Если вы ищете что-нибудь для Дня матери, вам понравятся проекты, которыми мы делимся сегодня. От подарков на память до удовольствия и практичных подарков — у нас есть 11 подарков ручной работы, которые понравятся маме.
Что сделать на День матери: особые подарки на память, которые нужно беречь
1. Блюдо из глины с отпечатком руки
Отпечаток руки на День матери стал повсеместным подарком маленьких детей родителям, бабушкам и дедушкам, и не зря. Продолжительный захват ребенка за руку — прекрасный и очаровательный способ запечатлеть мимолетную скромность тех особых дней. Это глиняное украшение с отпечатком руки или брелок от Simple as That — действительно красивый способ сохранить момент времени как сокровище.Плюс полезность этого подарка гарантирует, что это будет
2. Очаровательные крошечные магниты для фотографий
Напомните маме о множестве особых воспоминаний, которыми вы делитесь с горсткой крошечных фотомагнитов. Мне нравится этот простой проект DIY от Sundae Sins. Если у вас есть несколько минут, покопайтесь во всех тех старых фотографиях, на которых вы и ваша мама были в особых поездках, отпусках или просто дурачились дома. Вы можете использовать шаблон (предоставленный здесь) для создания образа Polaroid и прикрепить изображения к магнитам.Это подарок, который обязательно вызовет улыбку на лице любой мамы. 🙂
3. Книжка ручной работы для мамы
Мне нравится эта детская книжка ко Дню матери. Это достаточно просто для подарка в последнюю минуту (у вас есть принтер и бумага?) И настолько особенного, что мама захочет сохранить его в своем ящике для детских вещей. Вы можете перейти на сайт Hello Wonderful, чтобы получить шаблоны для распечатки, или просто сделать свою бумагу и карточки.
Что сделать на День матери: подарки для мамы
4.Украшенные сервировочные подносы (для завтрака в постель!)
Мамы подносят его и разносят ежедневно. Почему бы не опередить ее в День матери и не принести ей ее любимый кофе, чай или блюдо для завтрака, прежде чем она даже успеет встать с постели утром. Я помню, как росла, мы с братом каждый день матери готовили яичницу в микроволновке и приносили ее вместе с ядерной крупой нашей маме. Затем она любезно притворялась, будто это самая вкусная еда, которую она когда-либо ела, и быстро становилась слишком набитой, чтобы ее есть, хе-хе.Классическая мама, я прав? Независимо от того, что вы решите приготовить для мамы на завтрак в постели, эти сервировочные подносы, украшенные детьми, будут радовать вас. Alpha Mom делится этой невероятной идеей и некоторыми действительно прекрасными примерами подносов в действии.
5. Подсвечники в виде лепестков цветов
Цветы и свечи в одном лице! Это проект, который может сделать каждый, и результаты прекрасны. Но не останавливайтесь только на свечах. По-настоящему побалуйте маму специальным временем, чтобы расслабиться в красивой ванне или ванночке для ног.Затем она может окружить себя своими новыми подсвечниками из цветочных лепестков, которые были с любовью сделаны ее близкими. Вы можете найти подробности этого проекта в Adventure in a Box.
6. Самодельные бомбы для ванны с печатной подарочной биркой
В Интернете есть много рецептов бомб для ванн, но мне очень нравится этот рецепт без лимонной кислоты от Red Ted Art. Это безопасно и подходит для детей, а ингредиенты легко найти. Когда вы сделаете бомбы для ванны и будете готовы, распечатайте бесплатную подарочную бирку «Мама, ты бомба» от Pink Peppermint Design.
Что сделать на День матери: функциональные подарки для мамы
7. Брелоки из глины
Эти глиняные безделушки от Lia Griffith очень стильные и модные. Более того, их легко сделать и они полностью полезны для мам, у которых есть маленькие кусочки и шарики, которые им необходимо содержать.
8. Индивидуальный лоток для сыра
Дети постарше и взрослые, возможно, захотят поразить маму своими ремесленными навыками в этом году. Обратите внимание на обожженный дровами деревянный поднос ко Дню матери от Brit & Co.Сделайте его по-настоящему индивидуальным, создав уникальный дизайн с детскими именами, семейным деревом или монограммой. Или перенесите рисунок ребенка на доску карандашом, а затем обведите его с помощью инструмента для выжигания по дереву, чтобы изображение навсегда осталось на доске. Есть так много способов сделать эту идею подарка хитом вашей собственной мамы.
9. Кружки своими руками
Кружки
— прекрасный подарок любой маме. Она пьет кофе? Сделайте ей кружку. Она предпочитает чай? Сделайте ей кружку.Она любит растения или цветы? Сделайте ей горшок для цветов. Существует столько же способов использования кружек, сколько способов сделать из них идеальный подарок на День матери. Ознакомьтесь с этими нижеприведенными примерами, как сделать собственные кружки ручной работы с помощью Mod Podge, Sharpies и других!
Plaid содержит руководства по изготовлению нескольких кружек для мамы своими руками.
Существует множество руководств по использованию маркеров Sharpie на кружках. Вы можете начать здесь.
Этот мраморный эффект великолепен, и мне нравится, как мраморная кружка выглядит как горшок.Карен Фам показывает, как использовала лак для ногтей, чтобы создать эффект.
10. Большая сумка с чеканным цветком
Эта сумка получилась очень красивой, и это определенно одна из тех вещей, которые можно сделать на День матери, которые могут сделать дети. На самом деле, они могут захотеть сделать больше одной, так что сделайте одну для всех бабушек. См. Руководство по изготовлению конфет.
11. Подвеска из глины с отпечатками пальцев
Все, что осталось от мизинцев, — всегда хороший подарок маме.Руки маленькие и так долго, поэтому, если вы сможете захватить эти крошечные пальцы на долгое время, вы создадите что-то, что будет храниться и храниться вечно. Попробуйте эти глиняные подвески с отпечатками пальцев. Их невероятно легко сделать, и вы можете украсить их, как вам нравится, с помощью бусинок или краски. См. «Девушка и клей-пистолет», чтобы узнать, как их сделать.
Добавить персональную карту:
Эту открытку на День матери в цветочной рамке оригами легко создать. Из нее можно сделать идеальную открытку ручной работы для мамы или бабушки.
Вы можете посетить этот пост для получения подробной информации или взглянуть на простые складки в видео ниже (для просмотра необходимо отключить блокировку рекламы).
Дополнительные идеи подарков на День матери ниже:
Не забудьте прикрепить изображение ниже, чтобы поделиться этими идеями подарков на День матери ручной работы и сохранить их на потом!
Шаринг — это забота!
Почему Международный женский день отмечается 8 марта
Ежегодно отмечаемый 8 марта Международный женский день — это день, посвященный чествованию достижений женщин на протяжении всей истории и всего мира, и, как правило, это день, когда женщины из всех слоев общества и разных культур объединяются для борьбы за гендерное равенство. и права женщин.
В этом году Международный женский день отмечается в воскресенье и будет отмечаться специальной темой 2020 года — #EachforEqual. Но прежде чем вы начнете отмечать всех влиятельных женщин в своей жизни, оглянитесь на увлекательную историю этого особого дня — в том числе, почему отмечается Международный женский день, когда этот праздник был впервые установлен и как именно вы можете присоединиться к нему. о праздновании в этом году.
Что такое Международный женский день?
Международный женский день (IWD) посвящен празднованию достижений женщин в социальной, экономической, культурной и политической сферах.День, совместно учрежденный женщинами, также обращает внимание на гендерный паритет и права женщин.
Гендерный паритет — это статистический показатель, позволяющий сравнивать женщин и мужчин по их доходу, образованию и продолжительности работы, а также по другим параметрам. Этот социологический показатель помогает исследователям понять, как общество прогрессирует или падает в определенных областях. Это также важный инструмент для политиков, стремящихся к гендерному равенству.
Конечно, всемирное празднование Международного женского дня — это время для размышлений о том, как далеко продвинулись женщины, пропаганды того, что все еще необходимо, и действий, направленных на дальнейшее устранение препятствий.IWD с более чем вековой историей — это растущее движение, основанное на единстве и силе.
SOPA Images / ContributorGetty Images
Почему Международный женский день отмечается 8 марта?
Международный женский день имеет богатую историю, насчитывающую 108 лет — первое знакомство с ним было в 1909 году, когда Социалистическая партия Америки чествовала 15 000 женщин, протестовавших против продолжительного рабочего дня, низкой заработной платы и отсутствия избирательных прав в Нью-Йорке. .
Первоначально называвшийся Национальным женским днем, монументальный ежегодный праздник распространился по всему миру (официально отмечался в 1911 году), но именно Россия неосознанно установила тренд на 8 марта. Хотя Международный женский день стал официальным праздником в России в 1913 году, женщины все еще испытывали трудности, вызванные Первой мировой войной. Пока мужчины были на войне, женщины имели дело с нехваткой продовольствия и правительством, которое их не слушало.
8 марта 1917 года (23 февраля по бывшему русскому календарю) десятки тысяч русских женщин вышли на улицы, требуя перемен. Единый призыв о помощи проложил путь для предоставления российским женщинам права голоса вскоре после этого.
Какая тема Международного женского дня 2020 года?
В 1975 году Организация Объединенных Наций официально признала Международный женский день, а в 1996 году начала принимать ежегодную тему для каждого года. Первой темой было «Прославление прошлого, планирование будущего». В этом году тема #EachforEqual станет общей целью на весь 2020 год.
«Мы можем активно бороться со стереотипами, бороться с предвзятостью, расширять кругозор, улучшать ситуацию и отмечать достижения женщин», — говорится на сайте организации.«Все вместе каждый из нас может помочь создать мир, равный по признаку пола. Давайте все будем #EachforEqual».
Тема кампании IWD 2020 основана на понятии «коллективный индивидуализм», который относится к идее, что каждый человек является частью целого, и что действия, поведение и образ мышления человека могут влиять на общество в целом. .
Пабло Бласкес ДомингесGetty Images
Как я могу принять участие в Международном женском дне?
Есть много способов принять участие в праздновании Международного женского дня, включая участие в многочисленных мероприятиях, которые будут проводиться по всему миру.Эти специальные мероприятия будут варьироваться от глобальных собраний и информационных конференций до мощных художественных выставок и фестивалей и будут проводиться женскими сетями, благотворительными организациями, политическими партиями, корпорациями и другими сообществами. Вы можете легко найти событие IWD, которое происходит рядом с вами перед большим днем.
Даже если вы не можете присутствовать на мероприятии IWD, вы все равно можете присоединиться к миллионам участников. оденет фиолетовый цвет 8 марта. Обозначая справедливость и достоинство, фиолетовый цвет стал международным символом для женщин с момента появления фиолетовый, зеленый и белый как символы равенства женщин от Женского социально-политического союза Великобритании в 1908 году.
Чтобы отметить особую тему Международного женского дня в этом году, вы также можете принять позу #EachforEqual — и если вы хотите помочь распространить информацию об этом важном праздновании, не забудьте поделиться своими обещаниями и сообщениями в социальных сетях используя хэштег # IWD2020.
Как отмечают Международный женский день во всем мире?
Международный женский день — официальный праздник как минимум в 20 странах, включая Афганистан, Кубу, Лаос, Россию и Вьетнам.Во многих из этих стран принято, что мужчины чествуют своих матерей, жен, подруг и коллег цветами и небольшими подарками. В других странах этот день очень похож на праздник Дня матери, когда дети дарят подарки своим мамам и бабушкам. Однако в других странах, таких как Непал и Китай, IWD — это праздник только для женщин.
Что касается США, то Международный женский день не признан официальным праздником, хотя это было предложено. Это не останавливает шквал оживленных праздников в США. S., поскольку по всей стране проходят многочисленные политические митинги, бизнес-конференции, правительственные и корпоративные мероприятия, чтобы отметить этот особый день и объединить женщин всех слоев общества и культур.
Чтобы не пропустить новости, советы экспертов по красоте, гениальные решения для дома, вкусные рецепты и многое другое, подпишитесь на информационный бюллетень Good Housekeeping .
ПОДПИСАТЬСЯ СЕЙЧАС
Селена Барриентос
Помощник редактора
Селена Барриентос освещает новости о развлечениях и знаменитостях для Good Housekeeping.Ханна Чон
Редакционный сотрудник
Ханна работает редактором в Good Housekeeping, где ей нравится освещать дома, здоровье, развлечения и другие материалы о стиле жизни.
Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano. io.
Международный женский день в Китае 2021 г., Женский день в китайском стиле
Китайские фестивали и события
От Келли Обновить янв.28.2021
Подарок на женский день
Ежегодно 8 марта в Китае отмечается Международный женский день. Немного отличаясь от первоначальной направленности этого дня, посвященной празднованию экономических, политических и социальных достижений женщин, Женский день стал просто поводом для мужчин выразить свою любовь к женщинам в манере, аналогичной . сочетание Дня святого Валентина и Дня матери (да, многие китайцы в городах отмечают эти два праздника, которые были введены из западных стран.).
Многим китайцам этот день очень нравится. В этот день многие китайские мужчины покупают подарки своим матерям, женам и даже дочерям. Работницы: получают отпуск на полдня, и им нравится делать покупки, наслаждаться другими праздниками, такими как званый обед, спа-процедуры или прогулки.
Women’s Day стал еще одним маркетинговым трюком, позволяющим компаниям проводить большие распродажи женских товаров. Для этих компаний Женский день имеет не большее значение, чем День святого Валентина, и это просто возможность для бизнеса.
Женский день? или День девочек?
Во многих китайских университетах есть интересные практики в женский день. Студентки колледжа создали новый фестиваль под названием «День девочек » (女生 节 / nyoo-shnng jyeh /), который отмечается ежегодно 7 марта.
В Китае слово «женщины» (妇女 / foo-nyoo /) больше соответствует замужним женщинам, и, поскольку студентки не хотят отказываться от возможности быть «королевами», они создали День девочек. В День девочек университеты проводят множество мероприятий для своих студенток, таких как конкурс макияжа, конкурс ручной работы, оценка самого теплого птичьего насеста и конкурс танцев.
Более того, некоторые университеты могут делать деревья желаний или доски желаний, где студентки могут прикреплять карточки с записанными желаниями (даже профессиями для мужчин). Таким образом, 7 марта — это своего рода «День святого Валентина» в кампусе, потому что студенты мужского пола имеют возможность выразить свою любовь студенткам, которыми они восхищаются.
Поскольку женский день приходится на 8 марта, некоторые китайцы называют этот день Санба Цзе (三八 节 / san-ba jyeh /) для краткости.Однако НЕ говорит только sanba (三八 / san-ba /) женщинам, потому что sanba — оскорбительное слово в китайской культуре, особенно для женщин.
Посмотрите фестивальные туры по Китаю China Highlights и присоединитесь к одному из них или свяжитесь с нами, и мы поможем вам спроектировать свой собственный фестивальный тур по Китаю.
10 идеальных вещей, которые стоит добавить в пакет услуг для семей в больнице
Совместное использование — это забота!
В этой статье есть партнерские ссылки, что означает, что мы можем получить компенсацию за наши рекомендации без каких-либо дополнительных затрат для вас.
В этой статье есть партнерские ссылки, что означает, что мы можем получить компенсацию за наши рекомендации без каких-либо дополнительных затрат для вас.
Компенсация за этот магазин была произведена Collective Bias, Inc. и ее рекламодателем. Все мнения принадлежат только мне. #BlissfulMoments #CollectiveBias
У меня пропущенный звонок? Как это произошло? Мой телефон был при мне с тех пор, как Сьюзен отправила ей последнее сообщение. Сьюзан — моя лучшая подруга. Ее сообщение было кратким и по существу.Может быть, немного «по делу» и без деталей, что никогда не бывает хорошим знаком.
Она написала: «В скорую, мы снова. Это плохо!»
Сьюзен уже много лет путешествует по эмоциональным американским горкам из-за медицинских проблем своей единственной дочери. Кажется, что она провела больше времени в больнице, чем вне ее. Завтра, когда они успокоятся и стабилизируются, я навещу ее в PICU (педиатрическом отделении интенсивной терапии) и принесу свои печально известные сладкие и продуманные пакеты услуг. Я точно знаю, что ей нужно в ее медицинском пакете.
*** Если вы ищете идеальные игрушки для детей в больнице, этот список составлен после опроса более 7000 сердечных семей. ***
*** Эти игрушки обязательно понравятся любому педиатрическому пациенту. ***
(Этот пост был первоначально опубликован в марте 2016 года. Он был обновлен для обеспечения точности и новой информации в марте 2019 года)
Как я уже сказал, мы занимаемся этим уже несколько лет.Я всегда беру с собой два дополнительных пакета по уходу, чтобы она могла передать их другим мамам после моего ухода. Они становятся ее «мирным предложением» или ледоколом для встреч с семьями в отделении интенсивной терапии, так как она, вероятно, будет там в течение длительного периода времени — снова.
Я собираюсь перезвонить ей, когда выхожу за дверь, чтобы пойти за покупками. Магазин находится дальше по улице, и у них есть все, что мне нужно для моих самых продуманных пакетов по уходу за здоровьем. На протяжении многих лет я совершенствовал эти пакеты по уходу.Я знаю, что Сьюзен «ожидала» моих посещений как желанного перерыва от всего медицинского. Сьюзан и ее коллеги-мамы действительно нуждаются в каждой маленькой передышке, которую они могут сделать, и заслуживают их.
*** Если вы ищете идеальные игрушки для детей в больнице, этот список составлен после опроса более 7000 сердечных семей. ***
*** Эти игрушки обязательно понравятся любому педиатрическому пациенту. ***
10 предметов для идеальной упаковки:
Сладкое угощение! Вкусная выпечка — приятный сюрприз после того, как вы перенесли больничную еду.Они не обязательно должны быть самодельными, но я уверен, что вы получите дополнительные очки, если они будут такими!
Дезинфицирующее средство для рук! Больницы, хотя некоторые районы «стерильны», кишат микробами. Чтобы пациенты не заразились различными вирусами и инфекциями, необходимо тщательно мыть руки. Дезинфицирующее средство для рук НЕОБХОДИМО ИМЕТЬ.
Записная книжка! Медицинских мам засыпают информацией в течение дня, особенно во время «обходов», когда врачи обсуждают госпитализированных пациентов. Наличие блокнота для записи новых медицинских терминов, результатов тестов, измерений, вопросов и мыслей поможет уберечь уже находящегося в стрессовом состоянии родителя от перегрузки.
Pen! Без ручки ноутбук бесполезен!
Комфортные носки! Попробуйте сидеть в неудобном стуле в обуви по 12-18 часов в день. Пара теплых удобных носков позволит уставшей маме хотя бы свернуться калачиком в кресле и попытаться найти удобное положение.
Книга для чтения ребенку! Все любят, чтобы их читали, особенно дети. Хороший сборник сказок подойдет детям любого возраста. Медицинские работники поощряют семьи разговаривать и петь с детьми, которые находятся без сознания или в коме, что делает рассказывание историй идеальным времяпрепровождением для родителей, которые сидят у постели целыми днями.
Журналы и другие удобные для чтения материалы для родителей! Когда родителям пора «насладиться» тишиной, не ждите, что они смогут читать и понимать тяжелую литературу или подробные тревожные триллеры. Журналы отлично отвлекают, пока вашему мозгу нужен перерыв, будь то от 5 минут до 5 часов.
Губная помада! Воздух в больнице холодный и сухой. Через несколько дней кожа и губы станут сухими и тусклыми. Гигиеническая помада — это то, что большинство медицинских мам забывают схватить, когда они направляются к двери за машиной скорой помощи.
Мята или жевательная резинка! Сидение часами и днями, употребление кофе, чая и газировки обязательно сделают ваше дыхание немного несвежим. Быстрый захват жевательной резинки придаст уверенности маме, поскольку она собирается поговорить с врачами и медсестрами о заботе о своем ребенке и результатах анализов.
Газовая подарочная карта! Это элемент, который большинство людей не подумает включать, если только вы не попали в подобную ситуацию. Даже если один из родителей остается с ребенком на постоянной основе, другой родитель и члены семьи, вероятно, будут часто навещать ребенка во время длительного пребывания в больнице.К сожалению, хорошие больницы не всегда можно найти на заднем дворе, поэтому семьям приходится преодолевать бесчисленные мили, чтобы как можно чаще сохранить семью вместе.
Когда я выхожу из магазина и направляюсь в больницу, я представляю Сьюзан, которая наслаждается своим печеньем
. Я надеюсь, что она сможет избежать звуковых сигналов машин, яркого света и запаха стерилизующих чистящих средств столько, сколько ей понадобится, чтобы насладиться одним из сладких угощений. Она слишком хорошо знакома со своим окружением.
*** Если вы ищете идеальные игрушки для детей в больнице, этот список составлен после опроса более 7000 сердечных семей. ***
*** Эти игрушки обязательно понравятся любому педиатрическому пациенту. ***
Как вы понимаете, десять идеальных предметов, которые нужно положить в пакет для ухода, призваны принести семье комфорт и удобство.
Обратные тригонометрические функции — это… Что такое Обратные тригонометрические функции?
Обра́тные тригонометри́ческие фу́нкции (круговые функции, аркфункции) — математические функции, являющиеся обратными к тригонометрическим функциям. К обратным тригонометрическим функциям обычно относят шесть функций:
аркси́нус (обозначение: arcsin)
аркко́синус (обозначение: arccos)
аркта́нгенс (обозначение: arctg; в иностранной литературе arctan)
арккота́нгенс (обозначение: arcctg; в иностранной литературе arccot или arccotan)
арксе́канс (обозначение: arcsec)
арккосе́канс (обозначение: arccosec; в иностранной литературе arccsc)
Название обратной тригонометрической функции образуется от названия соответствующей ей тригонометрической функции добавлением приставки «арк-» (от лат. arc — дуга). Это связано с тем, что геометрически значение обратной тригонометрической функции можно связать с длиной дуги единичной окружности (или углом, стягивающим эту дугу), соответствующей тому или иному отрезку. Изредка в иностранной литературе пользуются обозначениями типа sin−1 для арксинуса и т. п.; это считается не совсем корректным, так как возможна путаница с возведением функции в степень −1.
Основное соотношение
Функция arcsin
График функции .
Арксинусом числа m называется такое значение угла x, для которого
Функция непрерывна и ограничена на всей своей числовой прямой. Функция является строго возрастающей.
Свойства функции arcsin
Получение функции arcsin
Дана функция На всей своей области определения она является кусочно-монотонной, и, значит, обратное соответствие функцией не является. Поэтому мы рассмотрим отрезок, на котором она строго возрастает и принимает все значения области значений — . Так как для функции на интервале каждому значению аргумента соответствует единственное значение функции, то на этом отрезке существует обратная функция график которой симметричен графику функции на отрезке относительно прямой
Функция arccos
График функции .
Арккосинусом числа m называется такое значение угла x, для которого
Функция непрерывна и ограничена на всей своей числовой прямой. Функция является строго убывающей.
Свойства функции arccos
Получение функции arccos
Дана функция На всей своей области определения она является кусочно-монотонной, и, значит, обратное соответствие функцией не является. Поэтому мы рассмотрим отрезок, на котором она строго убывает и принимает все свои значения — На этом отрезке строго монотонно убывает и принимает все свои значения только один раз, а значит, на отрезке существует обратная функция график которой симметричен графику на отрезке относительно прямой
Функция arctg
График функции .
Арктангенсом числа m называется такое значение угла , для которого
Функция непрерывна и ограничена на всей своей числовой прямой. Функция является строго возрастающей.
Свойства функции arctg
, при x > 0.
Получение функции arctg
Дана функция На всей своей области определения она является кусочно-монотонной, и, значит, обратное соответствие функцией не является. Поэтому рассмотрим отрезок, на котором она строго возрастает и принимает все свои значения только один раз — На этом отрезке строго монотонно возрастает и принимает все свои значения только один раз, следовательно, на интервале существует обратная , график которой симметричен графику на отрезке относительно прямой
Функция arcctg
График функции y=arcctg x
Арккотангенсом числа m называется такое значение угла x, для которого
Функция непрерывна и ограничена на всей своей числовой прямой. Функция является строго убывающей.
Свойства функции arcctg
Получение функции arcctg
Дана функция . На всей своей области определения она является кусочно-монотонной, и, значит, обратное соответствие функцией не является. Поэтому рассмотрим отрезок, на котором она строго убывает и принимает все свои значения только один раз — . На этом отрезке строго убывает и принимает все свои значения только один раз, следовательно, на интервале существует обратная функция , график которой симметричен графику на отрезке относительно прямой График симметричен к арктангенсу
Функция arcsec
Функция arccosec
Производные от обратных тригонометрических функций
Интегралы от обратных тригонометрических функций
Неопределённые интегралы
Для действительных и комплексных x:
Для действительных x ≥ 1:
См. также Список интегралов от обратных тригонометрических функций
Интегралы от обратных тригонометрических функций
Неопределённые интегралы
Для действительных и комплексных x:
Для действительных x ≥ 1:
См. также Список интегралов от обратных тригонометрических функций
Использование в геометрии
Обратные тригонометрические функции используются для вычисления углов треугольника, если известны его стороны, например с помощью теоремы косинусов.
В прямоугольном треугольнике, эти функции от отношений сторон сразу дают угол:
Для вычисления значений обратных тригонометрических функций от комплексного аргумента удобно использовать формулы, выражающие их через натуральный логарифм:
См. также
Ссылки
dic.academic.ru
Арксинус, арккосинус — свойства, графики, формулы
Арксинус, arcsin
Определение и обозначения
Арксинус ( y = arcsin x )
– это функция, обратная к синусу ( x = sin y ). Он имеет область определения –1 ≤ x ≤ 1 и множество значений –π/2 ≤ y ≤ π/2. sin(arcsin x) = x ; arcsin(sin x) = x .
Арксинус иногда обозначают так: .
График функции арксинус
График функции y = arcsin x
График арксинуса получается из графика синуса, если поменять местами оси абсцисс и ординат. Чтобы устранить многозначность, область значений ограничивают интервалом , на котором функция монотонна. Такое определение называют главным значением арксинуса.
Арккосинус, arccos
Определение и обозначения
Арккосинус ( y = arccos x )
– это функция, обратная к косинусу ( x = cos y ). Он имеет область определения –1 ≤ x ≤ 1 и множество значений 0 ≤ y ≤ π. cos(arccos x) = x ; arccos(cos x) = x .
Арккосинус иногда обозначают так: .
График функции арккосинус
График функции y = arccos x
График арккосинуса получается из графика косинуса, если поменять местами оси абсцисс и ординат. Чтобы устранить многозначность, область значений ограничивают интервалом , на котором функция монотонна. Такое определение называют главным значением арккосинуса.
Четность
Функция арксинус является нечетной: arcsin(–x) = arcsin(–sin arcsin x) = arcsin(sin(–arcsin x)) = – arcsin x
Функция арккосинус не является четной или нечетной: arccos(–x) = arccos(–cos arccos x) = arccos(cos(π–arccos x)) = π – arccos x ≠ ± arccos x
Свойства — экстремумы, возрастание, убывание
Функции арксинус и арккосинус непрерывны на своей области определения (см. доказательство непрерывности). Основные свойства арксинуса и арккосинуса представлены в таблице.
y = arcsin x
y = arccos x
Область определения и непрерывность
– 1 ≤ x ≤ 1
– 1 ≤ x ≤ 1
Область значений
Возрастание, убывание
монотонно возрастает
монотонно убывает
Максимумы
Минимумы
Нули, y = 0
x = 0
x = 1
Точки пересечения с осью ординат, x = 0
y = 0
y = π/2
Таблица арксинусов и арккосинусов
В данной таблице представлены значения арксинусов и арккосинусов, в градусах и радианах, при некоторых значениях аргумента.
x
arcsin x
arccos x
град.
рад.
град.
рад.
– 1
– 90°
–
180°
π
–
– 60°
–
150°
–
– 45°
–
135°
–
– 30°
–
120°
0
0°
0
90°
30°
60°
45°
45°
60°
30°
1
90°
0°
0
≈ 0,7071067811865476 ≈ 0,8660254037844386
Формулы
См. также: Вывод формул обратных тригонометрических функций
Формулы суммы и разности
при или
при и
при и
при или
при и
при и
при
при
при
при
Выражения через логарифм, комплексные числа
См. также: Вывод формул
Выражения через гиперболические функции
Производные
; . См. Вывод производных арксинуса и арккосинуса > > >
Производные высших порядков: , где – многочлен степени . Он определяется по формулам: ; ; .
См. Вывод производных высших порядков арксинуса и арккосинуса > > >
Интегралы
Делаем подстановку x = sin t. Интегрируем по частям, учитывая что –π/2 ≤ t ≤ π/2, cos t ≥ 0: .
Выразим арккосинус через арксинус: .
Разложение в ряд
При |x| < 1 имеет место следующее разложение: ; .
Обратные функции
Обратными к арксинусу и арккосинусу являются синус и косинус, соответственно.
Следующие формулы справедливы на всей области определения: sin(arcsin x) = x cos(arccos x) = x .
Следующие формулы справедливы только на множестве значений арксинуса и арккосинуса: arcsin(sin x) = x при arccos(cos x) = x при .
Использованная литература: И.Н. Бронштейн, К.А. Семендяев, Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, «Лань», 2009.
Автор: Олег Одинцов. Опубликовано: Изменено:
1cov-edu.ru
Арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс
Функции sin, cos, tg и ctg всегда сопровождаются арксинусом, арккосинусом, арктангенсом и арккотангенсом. Одно является следствием другого, а пары функций одинаково важны для работы с тригонометрическими выражениями.
Рассмотрим рисунок единичной окружности, на котором графически отображено значений тригонометрических функций.
Если вычислить arcs OA, arcos OC, arctg DE и arcctg MK, то все они будут равны значению угла α. Формулы, приведенные ниже, отражают взаимосвязь основных тригонометрических функций и соответствующих им арков.
Арксинус
Чтобы больше понять о свойствах арксинуса, необходимо рассмотреть его функцию. График y = arcsin x имеет вид асимметричной кривой, проходящей через центр координат.
Свойства арксинуса:
Так как f(x) нечетная, то arcsin (- x) = — arcsin x.
Y = 0 при x = 0.
На всей своей протяженности график возрастает.
Если сопоставить графики sin и arcsin, у двух тригонометрических функций можно найти общие закономерности.
Арккосинус
Arccos числа а — это значение угла α, косинус которого равен а.
Кривая y = arcos x зеркально отображает график arcsin x, с той лишь разницей, что проходит через точку π/2 на оси OY.
Рассмотрим функцию арккосинуса более подробно:
Функция определена на отрезке [-1; 1].
ОДЗ для arccos — [0, π].
График целиком расположен в I и II четвертях, а сама функция не является ни четной, ни нечетной.
Y = 0 при x = 1.
Кривая убывает на всей своей протяженности. Некоторые свойства арккосинуса совпадают с функцией косинуса.
Некоторые свойства арккосинуса совпадают с функцией косинуса.
Возможно, школьникам покажется излишним такое «подробное» изучение «арков». Однако, в противном случае, некоторые элементарные типовые задания ЕГЭ могут ввести учащихся в тупик.
Задание 1. Укажите функции изображенные на рисунке.
Ответ: рис. 1 – 4, рис.2 — 1.
В данном примере упор сделан на мелочах. Обычно ученики очень невнимательно относятся к построению графиков и внешнему виду функций. Действительно, зачем запоминать вид кривой, если ее всегда можно построить по расчетным точкам. Не стоит забывать, что в условиях теста время, затраченное на рисунок для простого задания, потребуется для решения более сложных заданий.
Арктангенс
Arctg числа a – это такое значение угла α, что его тангенс равен а.
Если рассмотреть график арктангенса, можно выделить следующие свойства:
График бесконечен и определен на промежутке (- ∞; + ∞).
Приведем краткий сравнительный анализ tg x и arctg x в виде таблицы.
Арккотангенс
Arcctg числа a — принимает такое значение α из интервала (0; π), что его котангенс равен а.
Свойства функции арккотангенса:
Интервал определения функции – бесконечность.
Область допустимых значений – промежуток (0; π).
F(x) не является ни четной, ни нечетной.
На всем своем протяжении график функции убывает.
Сопоставить ctg x и arctg x очень просто, нужно лишь сделать два рисунка и описать поведение кривых.
Задание 2. Соотнести график и форму записи функции.
Если рассуждать логически, из графиков видно, что обе функции возрастающие. Следовательно, оба рисунка отображают некую функцию arctg. Из свойств арктангенса известно, что y=0 при x = 0,
Ответ: рис. 1 – 1, рис. 2 – 4.
Тригонометрические тождества arcsin, arcos, arctg и arcctg
Ранее нами уже была выявлена взаимосвязь между арками и основными функциями тригонометрии. Данная зависимость может быть выражена рядом формул, позволяющих выразить, например, синус аргумента, через его арксинус, арккосинус или наоборот. Знание подобных тождеств бывает полезным при решении конкретных примеров.
Также существуют соотношения для arctg и arcctg:
Еще одна полезная пара формул, устанавливает значение для суммы значений arcsin и arcos, а также arcctg и arcctg одного и того же угла.
Примеры решения задач
Задания по тригонометрии можно условно разделить на четыре группы: вычислить числовое значение конкретного выражения, построить график данной функции, найти ее область определения или ОДЗ и выполнить аналитические преображения для решения примера.
При решении первого типа задач необходимо придерживаться следующего плана действий:
При работе с графиками функций главное – это знание их свойств и внешнего вида кривой. Для решения тригонометрических уравнений и неравенств необходимы таблицы тождеств. Чем больше формул помнит школьник, тем проще найти ответ задания.
Допустим в ЕГЭ необходимо найти ответ для уравнения типа:
Если правильно преобразовать выражение и привести к нужному виду, то решить его очень просто и быстро. Для начала, перенесем arcsin x в правую часть равенства.
Если вспомнить формулу arcsin (sin α) = α, то можно свести поиск ответов к решению системы из двух уравнений:
Ограничение на модель x возникло, опять таки из свойств arcsin: ОДЗ для x [-1; 1]. При а ≠0, часть сиcтемы представляет собой квадратное уравнение с корнями x1 = 1 и x2 = — 1/a. При a = 0, x будет равен 1.
Похожие статьи
Рекомендуем почитать:
karate-ege.ru
Обратные тригонометрические функции, их свойства и графики.
Обратные
тригонометрические функции (арксинус,
арккосинус, арктангенс и арккотангенс)
являются основным элементарным функциями.
Часто из-за приставки «арк» обратные
тригонометрические функции называют
аркфункциями. Сейчас мы рассмотрим их
графики и перечислим свойства.
Функция
арксинус y
= arcsin(x).
Изобразим
график функции арксинус:
Свойства
функции арксинусy = arcsin(x).
Областью
определения функции арксинус является
интервал от минус единицы до единицы
включительно: .
Область
значений функции y = arcsin(x): .
Функция
арксинус — нечетная, так как .
Функция y = arcsin(x) возрастает
на всей области определения, то есть,
при .
Функция
вогнутая при ,
выпуклая при .
Точка
перегиба (0;
0),
она же ноль функции.
Асимптот
нет.
Функция
арккосинус y
= arccos(x).
График
функции арккосинус имеет вид:
Свойства
функции арккосинусy = arccos(x).
Область
определения функции арккосинус: .
Область
значений функции y = arccos(x): .
Функция
не является ни четной ни нечетной, то
есть, она общего вида.
Функция
арккосинус убывает на всей области
определения, то есть, при .
Функция
вогнутая при ,
выпуклая при .
Точка
перегиба .
Асимптот
нет.
Функция
арктангенс y
= arctg(x).
График
функции арктангенс имеет вид:
Свойства
функции арктангенсy = arctg(x).
Функция
арккотангенс y
= arcctg(x).
Изобразим
график функции арккотангенс:
Свойства
функции арккотангенсy = arcctg(x).
studfile.net
Обратные тригонометрические функции
Определение обратных тригонометрических функций
Поскольку тригонометрические функции периодичны, то обратные к ним функции не однозначны. Так, уравнение y = sin x, при заданном , имеет бесконечно много корней. Действительно, в силу периодичности синуса, если x такой корень, то и x + 2πn (где n целое) тоже будет корнем уравнения. Таким образом, обратные тригонометрические функции многозначны. Чтобы с ними было проще работать, вводят понятие их главных значений. Рассмотрим, например, синус: y = sin x. Если ограничить аргумент x интервалом , то на нем функция y = sin x монотонно возрастает. Поэтому она имеет однозначную обратную функцию, которую называют арксинусом: x = arcsin y.
Если особо не оговорено, то под обратными тригонометрическими функциями имеют в виду их главные значения, которые определяются следующими определениями.
Арксинус ( y = arcsin x )
– это функция, обратная к синусу ( x = sin y ), имеющая область определения и множество значений .
Арккосинус ( y = arccos x )
– это функция, обратная к косинусу ( x = cos y ), имеющая область определения и множество значений .
Арктангенс ( y = arctg x )
– это функция, обратная к тангенсу ( x = tg y ), имеющая область определения и множество значений .
Арккотангенс ( y = arcctg x )
– это функция, обратная к котангенсу ( x = ctg y ), имеющая область определения и множество значений .
Графики обратных тригонометрических функций
Графики обратных тригонометрических функций получаются из графиков тригонометрических функций зеркальным отражением относительно прямой y = x. См. разделы Синус, косинус, Тангенс, котангенс.
y = arcsin x
y = arccos x y = arctg x y = arcctg x
Основные формулы
Здесь следует особо обратить внимание на интервалы, для которых справедливы формулы.
arcsin(sin x) = x при sin(arcsin x) = x arccos(cos x) = x при cos(arccos x) = x
arctg(tg x) = x при tg(arctg x) = x arcctg(ctg x) = x при ctg(arcctg x) = x
Формулы, связывающие обратные тригонометрические функции
См. также: Вывод формул обратных тригонометрических функций
Формулы суммы и разности
при или
при и
при и
при или
при и
при и
при
при
при
при
при
при
при
при
при
при
Использованная литература: И.Н. Бронштейн, К.А. Семендяев, Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, «Лань», 2009.
– это функция, обратная к тангенсу ( x = tg y ). Он имеет область определения и множество значений . tg(arctg x) = x ; arctg(tg x) = x .
Арктангенс обозначается так: .
График функции арктангенс
График функции y = arctg x
График арктангенса получается из графика тангенса, если поменять местами оси абсцисс и ординат. Чтобы устранить многозначность, множество значений ограничивают интервалом , на котором функция монотонна. Такое определение называют главным значением арктангенса.
Арккотангенс, arcctg
Определение и обозначения
Арккотангенс ( y = arcctg x )
– это функция, обратная к котангенсу ( x = ctg y ). Он имеет область определения и множество значений . ctg(arcctg x) = x ; arcctg(ctg x) = x .
Арккотангенс обозначается так: .
График функции арккотангенс
График функции y = arcctg x
График арккотангенса получается из графика котангенса, если поменять местами оси абсцисс и ординат. Чтобы устранить многозначность, область значений ограничивают интервалом , на котором функция монотонна. Такое определение называют главным значением арккотангенса.
Четность
Функция арктангенс является нечетной: arctg(–x) = arctg(–tg arctg x) = arctg(tg(–arctg x)) = – arctg x
Функция арккотангенс не является четной или нечетной: arcctg(–x) = arcctg(–ctg arcctg x) = arcctg(ctg(π–arcctg x)) = π – arcctg x ≠ ± arcctg x.
Свойства – экстремумы, возрастание, убывание
Функции арктангенс и арккотангенс непрерывны на своей области определения, то есть для всех x. (см. доказательство непрерывности). Основные свойства арктангенса и арккотангенса представлены в таблице.
y = arctg x
y = arcctg x
Область определения и непрерывность
– ∞ < x < + ∞
– ∞ < x < + ∞
Множество значений
Возрастание, убывание
монотонно возрастает
монотонно убывает
Максимумы, минимумы
нет
нет
Нули, y = 0
x = 0
нет
Точки пересечения с осью ординат, x = 0
y = 0
y = π/2
–
π
0
Таблица арктангенсов и арккотангенсов
В данной таблице представлены значения арктангенсов и арккотангенсов, в градусах и радианах, при некоторых значениях аргумента.
x
arctg x
arcctg x
град.
рад.
град.
рад.
– ∞
– 90°
–
180°
π
–
– 60°
–
150°
– 1
– 45°
–
135°
–
– 30°
–
120°
0
0°
0
90°
30°
60°
1
45°
45°
60°
30°
+ ∞
90°
0°
0
≈ 0,5773502691896258 ≈ 1,7320508075688772
Формулы
См. также: Вывод формул обратных тригонометрических функций
Формулы суммы и разности
при
при
при
при
при
при
Выражения через логарифм, комплексные числа
См. также: Вывод формул
, .
Выражения через гиперболические функции
Производные
См. Вывод производных арктангенса и арккотангенса > > >
Производные высших порядков: Пусть . Тогда производную n-го порядка арктангенса можно представить одним из следующих способов: ; . Символ означает мнимую часть стоящего следом выражения.
См. Вывод производных высших порядков арктангенса и арккотангенса > > > Там же даны формулы производных первых пяти порядков.
Аналогично для арккотангенса. Пусть . Тогда ; .
Интегралы
Делаем подстановку x = tg t и интегрируем по частям: ; ; ;
Выразим арккотангенс через арктангенс: .
Разложение в степенной ряд
При |x| ≤ 1 имеет место следующее разложение: ; .
Обратные функции
Обратными к арктангенсу и арккотангенсу являются тангенс и котангенс, соответственно.
Следующие формулы справедливы на всей области определения: tg(arctg x) = x ctg(arcctg x) = x .
Следующие формулы справедливы только на множестве значений арктангенса и арккотангенса: arctg(tg x) = x при arcctg(ctg x) = x при .
Использованная литература: И.Н. Бронштейн, К.А. Семендяев, Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, «Лань», 2009.
Автор: Олег Одинцов. Опубликовано: Изменено:
1cov-edu.ru
Арксинус, арккосинус и арктангенс числа
Функции с приставкой arc — это функции, обратные тригонометрическим. Например, для функции $sinα$ обратной функцией является её арксинус, записывается как $arcsinα$, а для функции косинуса обратной будет функция арккосинус, записывается как $arccosα$. Проще говоря, обратные тригонометрическим функции с приставкой $arc$ являются множеством значений углов $α$, от которых берётся какая-либо обычная тригонометрическая функция, также иногда функции с приставкой $arc$ используют как меру длины дуги, ограничивающей угол $α$.
Рисунок 1. Единичная окружность. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Рассмотрим теперь непосредственно определения для функций арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс по отдельности.
Арксинус числа
Определение 1
Арксинус числа $x$ — это множество значений углов, для которых $sinα = x$. Также определение арксинуса можно записать так: $arcsin(x) = α$.
Рассмотрим рисунок 1, на котором изображена окружность с радиусом, равным единице. Как мы помним, $sinα$ — это отношение противолежащей стороны к гипотенузе, численно он равен длине стороны $AC$. Так как арксинус его обратная функция и есть не что иное как угол, от которого берётся синус, свойства арксинуса очень похожи на свойства синуса:
Область определения функции арксинуса $D(y)= \ [-1;1\ ]$, для синуса $D(y)=\ [-\frac{π}{2};\frac{π}{2}\ ]$;
Область значения для арксинуса $E = \ [-\frac{π}{2};\frac{π}{2}\ ]$, для синуса $E = \ [-1;1\ ]$
Функции синуса и арксинуса обе возрастающие;
Функции арксинуса и синуса обе нечётные, то есть: $arcsin(-x)= -arcsinx$;
Функция $y=arcsin(x)$ равна нулю при $x=0$.
График арксинуса выглядит следующим образом:
Рисунок 2. График арксинуса. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Арккосинус числа
Определение 2
Арккосинус числа $x$ — это множество значений углов, для которых $cosα = x$, то есть это значение угла.
Свойства арккосинуса в сравнении с косинусом:
Область определения функции арккосинуса $D(y)= \ [-1;1\ ]$, для косинуса $D(y)=\ [0; π\ ]$;
Область значения для арккосинуса $E = \ [0; π\ ]$, для косинуса $E = \ [-1;1\ ]$;
График функции арккосинуса симметричен относительно точки $(0; \frac{ π}{2})$, следовательно, он не является ни чётным, ни нечётным, в отличии от функции косинуса, которая является чётной;
График функции арккосинуса $y= arccos(x)$ является убывающим, это происходит на всей его области определения, так же, как и c графиком косинуса.
Функция $y=arccos(x)$ равна нулю при $x=1$.
Рисунок 3. График арккосинуса. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Арктангенс числа
Определение 3
Арктангенс числа $x$ — это множество значений углов, для которых $tgα = x$.
Свойства арктангенса:
$D(y)= \ [-\infty;1\ ]$;
$E = \ [-\frac{π}{2};\frac{π}{2}\ ]$;
Данная функция нечётная;
Функция $y= arctgx$ возрастающая на всей области определения;
Функция $y= arctgx$ равна нулю при $x=0$.
Рисунок 4. График арктангенса. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Арккотангенс
Определение 4
Арккотангенс числа $x$ — это множество значений углов, для которых $ctgα = x$.
Свойства функции арккотангенса:
$D(y)= \ [-\infty;1\ ]$;
$E = \ [0; π\ ]$;
Данная функция не является ни чётной, ни нечётной;
Функция $y= arcсtgx$ убывает на всей области определения;
Рисунок 5. График арккотангенса. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Пример 1
Найдите значение следующих выражений: $arcsin(\frac{1}{2}), arccos(-\frac{\sqrt{2}}{2}), arcctg(\frac{\sqrt{3}}{3}), arccos(-\frac{1}{2})$.
Решение:
$arcsin(\frac{1}{2}) = \frac{π}{6}$
$arccos(\frac{\sqrt{2}}{2}) = \frac{π}{4}$
$arcctg(\frac{\sqrt{3}}{3}) = \frac{π}{4}$
Здесь мы имеем арккосинус отрицательного числа $arccos(-\frac{-1}{2})$, для того чтобы его вычислить, необходимо прибегнуть к следующей формуле:
$arccos(-α) = π – arccos(α)$
Теплота может передаваться либо при непосредственном контакте между телами (теплопроводностью, конвекцией), либо на расстоянии (излучением), причем во всех случаях этот процесс возможен только при наличии разности температур между телами.
[c.14]
Коэффициент теплоотдачи а зависит от физических свойств жидкости и характера ее движения. Различают естественное и вынужденное движение (конвекцию) жидкости. Вынужденное движение создается внешним источником (насосом, вентилятором, ветром). Естественная конвекция возникает за счет теплового расширения жидкости, нагретой около теплоотдающей поверхности (рис. 9.1) в самом процессе теплообмена. Она будет тем сильнее, чем больше разность температур A/ = f — и температурный коэффициент объемного расширения
[c.78]
Из-за вязкого трения течение жидкости около поверхности затормаживается, поэтому, несмотря на то что наибольший прогрев жидкости, а соответственно и подъемная сила при естественной конвекции будут около теплоотдающей поверхности, скорость движения частиц жидкости, прилипших к самой поверхности, равна нулю (см. рис. 9.1).
[c.78]
С увеличением толщины теплового пограничного слоя при ламинарном течении жидкости у поверхности пластины интенсивность теплоотдачи уменьшается. В переходной зоне общая толщина пограничного слоя продолжает возрастать, однако значение а при этом увеличивается, потому что толщина ламинарного подслоя убывает, а в образующемся турбулентном слое тепло переносится не только теплопроводностью, но и конвекцией вместе с перемещающейся массой, т. е. более интенсивно. В результате сум-.марное термическое сопротивление теплоотдачи убывает.
[c.80]
В случае естественной конвекции скорость жидкости вдали от поверхности ьУж = 0 и соответственно Re = 0, но на теплоотдачу будет влиять подъемная си-
[c.82]
Для расчета коэффициента теплоотдачи в условиях естественной конвекции обычно пользуются зависимостью вида
[c.86]
Довольно часто приходится рассчитывать теплообмен естественной конвекцией в узких глухих каналах. Типичный пример — перенос теплоты между оконными стеклами. Среднюю плотность теплового потока q между поверхностями, разделенными прослойкой газа или жидкости толщиной б, можно рассчитывать, как в случае переноса теплоты теплопроводностью через плоскую стенку
[c.86]
Свободная конвекция воды 10 l(i Вынужденная конвекция la-
[c.89]
Вынужденная конвекция йоды 500 2-10
[c.89]
Рассмотрим систему тел, аналогичную изображенной на рис. 11.2. Установим между ними экран (рис. 11.4). Лучшую защиту второго тела от излучения первого обеспечит, естественно, абсолютно белый экран, полностью отражающий все падающие на него излучения. Реально можно сделать экран из полированных металлических пластин со степенью черноты еэ = 0,05-н0,15. В этом случае часть энергии, испускаемой первым телом, будет поглощаться экраном, а остальная — отражаться. В стационарном режиме вся поглощенная экраном энергия будет излучаться им на второе тело, в результате чего будет осуществляться передача теплоты излучением от первого тела через экран на второе. Оценим роль экрана, исключив из рассмотрения конвекцию и теплопроводность. Примем, что ei = = е2 = 8э = е и Т[>Т2- Термическое сопротивление теплопроводности тонкостенного экрана практически равно нулю, так что обе его поверхности имеют одинаковые температуры Т,.
[c.94]
Разделение теплопереноса на теплопроводность, конвекцию и излучение удобно для изучения этих процессов. В действительности очень часто встречается сложный теплообмен, при котором теплота передается двумя или даже всеми тремя способами одновременно.
[c.97]
Обычно считают, что конвекция и излучение не влияют друг на друга. Коэффициент теплоотдачи конвекцией к считают по формулам, приведенным в гл. 10, а под коэффициентом теплоотдачи излучением понимают отношение плотности теплового потока излучением
[c.97]
Как видно из примера, даже при низких температурах вклад излучения в теплообмен между поверхностью и газом может быть значительным, особенно при низкой интенсивности теплоотдачи конвекцией.[c.97]
По аналогии с примером 10.1 рассчитаем коэффициент теплоотдачи от воды к стенке трубы I =6695 Вт/ (м — К) Суммарное значение коэффициента теплоотдачи от наружной стенки трубы с учетом конвекции и излучения рассчитано в примере 12.1 2 = = 13,3 BT/iM- -K).
[c.99]
Как правило, установка ребер приводит к некоторому снижению коэффициентов теплоотдачи конвекцией и излучением, поэтому реально эффект будет несколько ниже. Более точные расчеты следует выполнять по формулам, рекомендованным в справочниках для конкретного вида оребрения.
[c.101]
Тепловые трубы с самотечным возвратом конденсата известны давно. Широкое распространение тепловых труб с фитилями началось недавно в связи с необходимостью отвода больших тепловых потоков от мощных, но малогабаритных полупроводниковых устройств. Практически незаменимы тепловые трубы с фитилями в космосе. Для охлаждения механических, электрических или радиотехнических устройств в земных условиях мы очень широко используем естественную конвекцию. В космосе естественной конвекции не может быть, поскольку отсутствует сила тяжести, и нужны иные способы отвода теплоты. Тепловые трубы с фитилями могут работать и в невесомости. Они малогабаритны, не требуют затрат энергии на перекачку теплоносителей и при соответствующем подборе рабочего агента работают в широком интервале температур.
[c.105]
Коэффициент теплоотдачи при естественной конвекции по аналогии с примером (10.2)
[c.114]
Газоход, в котором расположены водяной экономайзер и воздухоподогреватель, называют конвективным (конвективная шахта), в нем теплота передается воде и воздуху в основном конвекцией. Поверхности нагрева, встроенные в этот газоход и называемые также хвостовыми, позволяют снизить температуру продуктов сгорания от 500—700 °С после пароперегревателя почти до 100 °С,
[c.148]
Пароперегреватели. Пароперегреватель предназначен для повышения температуры пара, поступающего из испарительной системы котла. Его трубы (диаметром 22—54 мм) могут располагаться на стенах или потолке топки и воспринимать теплоту излучением — радиационный пароперегреватель либо в основном конвекцией — конвективный пароперегреватель. В этом случае трубы пароперегревателя располагаются в горизонтальном газоходе или в начале конвективной шахты.
[c.150]
Замерзание начнется после охлаждения воды до О °С. Вода в трубе может перемешиваться за счет естественной конвекции, поэтому температура ее по сечению трубы одинакова. Воспользуемся уравнением
[c.213]
Большинство работ по локальному коэффициенту теплоотдачи было проведено для одиночного сферического элемента, омываемого потоком теплоносителя в условиях вынужденной конвекции.
[c.80]
Расчетный вклад конвекции газа в максимальные коэффициенты теплоотдачи слоя медной дроби (626 мкм)
[c.65]
Главной особенностью процесса обмена излучением является необязательное наличие среды для передачи энергии. В результате канпроцесс переноса. В то же время в случае теплопроводности и конвекции обмен энергией может происходить только между элементами среды, непосредственно примыкающими друг к другу.
[c.130]
Теплота — переходная форма энергии. Ее количественная оценка должна зависеть от механизма этого перехода. Так как классическая термодинамика не рассматривает подробно механизм теплопроводности, конвекции и радиации, количество перенесенной теплоты может быть вычислено термодинамически только при наблюдении влияния процесса переноса теплоты на свойство системы и окружающей среды.
[c.34]
Обобщение различных опытных данных по теплообмену с шаром в условиях вынужденной конвекции, проведенное Б. Д. Кацнельсоном и Ф. А. Тимофеевой [Л. 153], заметно (до 30%) расходится с обобщением Вильямса (линия 15), которое в основном базируется на опытных результатах зарубежных исследователей. Причину этого расхождения следует искать не столько в неточности аппроксимации опытных данных Вильямсом, как это предполагают в Л. 42], сколько в привлечении им к обработке результатов исследования движущихся частиц неправильной формы [Л. 206]. Последнее обстоятельство позволяет объяснить систематическое превыше-
[c.143]
В жидкостях перенос теплоты может осуществляться еще и за счет перемешивания. При этом уже не отдельные молекулы, а большие, макроскопические объемы горячей жидкости перемещаются в зоны с низкими температурами, а холодная жидкость попадает в зоны с высокими температурами. /7еренос теплоты вместе с макроскопическими объемами вещества носит название конвективного тепло перенос а, или просто конвекци иJ
[c.69]
Следует иметь в виду, что одновременно с конвекцией всегда сосуществует и теплопроводность, однако конвективный перенос в жидкостях обычно является определяющим, поскольку он з-1ачи-тельно интенсивнее теплопроводности.
[c.69]
Подъемная сила Fn перемещает прогретую жидкость вверх без каких-либо побуждающих устройств (возникает естественная конвекция). Все рассуждения о возникновении естественной конвекции справедливы и для случая о хлаж-дения жидкости с той лишь разницей, что жидкость около холодной поверхности будет двигаться вниз, поскольку ее плотность будет больше, чем вдали от поверхности.
[c.78]
При (GrPr)естественную конвекцию можно вообще не учитывать, считая Лэ = > ж При Gr Рг> 10 значение X, становится заметно больше, чем А.ж, и рассчитывается по формуле Х, = еДж-Поправка на конвекцию е приближенно определяется зависимостью
[c.86]
Теплоотдача при кипении. В процессе кипения жидкость обычно сохраняет постоянную температуру, равную температуре насыщения Поверхность, к которой подводится тепловой поток, перегрета сверх t на Д/. При малых значениях At теплота переносится в основном путем естественной конвекции, коэффициенты теплоотдачи можно рассчитать по формуле (10.10). При увеличении перегрева поверхности на ней образуется все большее число паровых пузырей, которые при отрыве и подъеме интенсивно перемешивают жидкость. Вначале это приводит к резкому увеличению коэффициента теплоотдачи (рис. 10.3) (пузырьковый режим кипения), но затем парообразование у поверхности становится столь интенсивным, что жидкость отделяется от греюш,ей поверхности почти сплошной прослойкой (пленкой) пара. Наступает
[c.87]
Большинство теплоизоляторов состоит из волокнистой, порошковой или пористой основы, заполненной воздухом. Термическое сопротивление теплоизоля-тора создает воздух, а основа лишь препятствует возникновению естественной конвекции воздуха и переносу теплоты излучением. Сама основа в плотном состоянии обычно обладает достаточно высокой теплопроводностью [>. 1Вт/(м-К)1, поэтому с увеличением плотности набивки минеральной ваты, асбеста или другого теплоизолятора их теплопроводность возрастает. С увеличением температуры коэффициент теплопроводности теплоизоляции также растет из-за увеличения теплопроводности воздуха и усиления теплопереноса излучением.
[c.101]
В процессе сгорания топлива в топочной камере теплота может передаваться конвекцией и излучением нагреваемому материалу в печах или охлаждающим поверхностям в котлах. В результате газы охлаждаются, их энтальпия снижается. Этот процесс на рис. 16.1 изображается линией ав = = onst. Например, при охлаждении в топке продуктов сгорания до 1100 С и неизменном коэффициенте избытка воздуха ав=1,25 (линия АВ) их энтальпия снижается до 22,5МДж/м. В соответствии с уравнением (5.5) теплота, отдаваемая продуктами сгорания в процессе их охлаждения (в расчете на единицу количества сгоревшего топлива), равна уменьшению их энтальпии, т. е.
[c.129]
Повышение температуры в аппарате с псевдоожи-женным слоем двояко сказывается на интенсивности внешнего теплообмена. Во-первых, происходит изменение теплофизических свойств дисперсного материала и ожи-жающего агента. Соответствующие изменения гидродинамики и теплообмена описаны в гл. 2, 3. Во-вторых, усложняется механизм передачи энергии — существенным становится радиационный перенос, роль которого в низкотемпературных системах пренебрежимо- мала. Быстрое возрастание вклада излучения в процесс теплообмена объясняется характером зависимости количества переносимой энергии от температуры. В случае теплопроводности и конвекции перенос энергии между двумя элементами рассматриваемого объема пропорционален разности их температур приблизительно в первой степени (с учетом нелинейности). Перенос энергии излучением в тех же условиях будет пропорционален разности четвертых или пятых степеней (с учетом нелинейности) абсолютных температур [125].
[c.130]
В работе [127] предполагается, что псевдоожижен-ный слой излучает как абсолютно черное тело и, исходя -из формул для лучистого обмена между двумя плоскостями с. температурами Гст и Тел, проводится оценка значимости радиационного обмена в сравнении с кон-вективно-кондуктивным. Роль радиационного переноса возрастает с увеличением размеров. частиц при сохранении неизменными прочих характеристик, в частности свойств материала частиц. Поэтому, если для частиц d = 0, мм лучистый обмен становится существенным при 7 >900 К, то для частиц d = 5 мм — при Г>500К. Аналогичные оценки получены в работе [50] в рамках пакетной теории теплообмена псевдоожиженного слоя с поверхностью (для частиц d = 0,5 мм температура, при которой становится существенным лучистый теплообмен, должна быть больше 700 К). Все эти оценки проводи- лись в предположении, что профиль температуры вблизи поверхности в псевдоожиженном слое не изменяется вследствие радиационного обмена и определяется, как и при низкой температуре, только конвекцией и теплопроводностью.
[c.135]
Лредставляют интерес исследования сложного теплообмена в другой разновидности концентрированных дисперсных систем — плотном слое. При исследованиях этой среды оказывается возможным за счет вакууми-рования системы исключить конвекцию и теплопровод- ность газа и изучать только радиационный перенос в широком диапазоне температур [153—157]. Результаты этих работ свидетельствуют о том, что для нлотного слоя при обработке экспериментальных данных оказыва.-ется удачным предположение об аддитивности различных механизмов переноса энергии [157]. При этом перенос излучения учитывается введением-коэффициента лучистой теплопроводности
[c.139]
Предполагая, что тепло передается кондукцией AQ , излучением AQ и конвекцией iAQko, исходя, как и ранее, из фазовой структуры потока, а также принимая, что исходные гипотезы применимы только для каждого из компонентов, запишем
[c. 40]
В области Re=10-f-10 опытные данные Фреслин-га занимают среднее положение между теоретическими зависимостями Кудряшева и Клячко, которые полностью подтверждаются экспериментами Сокольского. Данные Березанского, значительно расходящиеся с другими опытами, иллюстрируют турбулизирующую роль свободной конвекции, приводящей при Re = 50 100 к заметному качественному и количественному изменению процесса.
[c.143]
Теория гидродинамической устойчивости
(1958) — [
c.0
]
Техническая энциклопедия том 22
(1933) — [
c.0
]
Введение в метод конечных элементов
(1981) — [
c.275
]
Основы техники ракетного полета
(1979) — [
c.188
,
c.338
]
Справочник по элементарной физике
(1960) — [
c.54
]
Теплотехника
(1985) — [
c.209
,
c.243
,
c.246
]
Механика сплошных сред Изд.2
(1954) — [
c. 48
]
Вынужденная конвекция — Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 1
Вынужденная конвекция
Cтраница 1
Вынужденная конвекция осуществляется за счет внешнего перепада давления, создаваемого в потоке за счет затраты механической работы.
[1]
Вынужденная конвекция, например, при движении нагретой жидкости под действием разности давлений на концах трубы сопровождается ее охлаждением.
[2]
Вынужденная конвекция наблюдается при движении, вызванном внешними силами ( насос, вентилятор), и зависит главным образом от скорости и режима движения теплоносителя. Увеличение скорости обычно приводит к повышению коэффициента теплоотдачи ак.
[3]
Вынужденная конвекция происходит под действием внешних сил, приложенных к жидкости, например, со стороны лопаток насоса или вентилятора. Естественная конвекция ( свободное движение) осуществляется под действием неоднородности температурного поля в жидкости, что приводит к возникновению архимедовой силы.
[4]
Вынужденная конвекция возникает под действием посторонних возбудителей: насоса, вентилятора, дымовой трубы, ветра.
[5]
Вынужденная конвекция может и не сопровождаться теплообменом ( изотермическое течение), в атом случае осуществляется конвективный перенос только массы.
[6]
Вынужденная конвекция происходит под действием внешней движущей силы, здесь жидкость обтекает поверхность, имеющую более высокую или более низкую температуру, чем температура самой жидкости. Скорость движения жидкости при вынужденной конвекции больше, чем при свободной, поэтому в этом случае при заданном перепаде температур может быть передано больше теплоты. Возрастание теплового потока связано с необходимостью расхода энергии, затрачиваемой для приведения жидкости в движение.
[7]
Вынужденная конвекция кипящей воды в вертикальных каналах широко используется для охлаждения ядерных реакторов и других высоконапряженных теплогенерирующих систем. Одним из наиболее важных факторов, ограничивающих теплонапряжен-ность таких систем, является критический тепловой поток. Критические условия характеризуются резким уменьшением теплоотдачи от нагретой поверхности, что может привести к повреждению этой поверхности. До недавнего времени большая часть экспериментальных исследований, посвященных этой проблеме, была направлена на испытание секций с постоянным по длине тепловым потоком. Следовательно, большое количество имеющихся экспериментальных данных, строго говоря, не может быть непосредственно использована для расчета реакторов, так как распределение теплового потока в реакторах является неравномерным. Кроме того, немногочисленные данные, полученные для случая неравномерного теплового потока, показывают, что критический тепловой поток в подобных условиях может оказаться существенно ниже, чем для постоянного по длине теплового потока, при одинаковых гидродинамических условиях. Таким образом, проведенное экспериментальное и аналитическое исследование [1] было предпринято с целью определения влияния аксиальной неравномерности теплового потока на критический тепловой поток в пароводяных смесях.
[8]
Вынужденной конвекцией называется такое движение жидкости или газа, которое возникает под действием посторонних возмущений, например, под действием. В общем случае наряду с вынужденным одновременно может быть и свободное движение. При больших скоростях влияние свободного движения становится пренебрежительно малым.
[10]
Вынужденной конвекцией называется такое движение жидкости или газа, которое возникает под действием посторонних возмущений, например, под действием ветра, насоса, компрессора или вентилятора. В общем случае наряду с вынужденным одновременно может быть и свободное движение. При больших скоростях влияние свободного движения становится пренебрежительно малым.
[12]
Влияние вынужденной конвекции на естественную, которое выражается граничным условием для и на бесконечности, учитывается в анализе с помощью функций Риф.
[13]
При вынужденной конвекции такой характеристикой является скорость вынужденного потока ш, при свободной конвекции — тепловая нагрузка ( или температура стенки), в случае смешанной конвекции — оба эти фактора.
[15]
Страницы:
1
2
3
4
Естественная конвекция — Natural convection
Естественная конвекция — это тип потока, движения жидкости, такой как вода, или газа, например воздуха, в котором движение жидкости создается не каким-либо внешним источником (например, насосом, вентилятором, всасывающим устройством и т. Д.), А некоторые части жидкости тяжелее других. В большинстве случаев это приводит к естественной циркуляции , способности жидкости в системе непрерывно циркулировать под действием силы тяжести и возможных изменений тепловой энергии. Движущей силой естественной конвекции является сила тяжести. Например, если есть слой холодного плотного воздуха поверх более горячего и менее плотного воздуха, сила тяжести сильнее воздействует на более плотный слой наверху, поэтому он падает, в то время как более горячий и менее плотный воздух поднимается, чтобы занять его место. Это создает циркулирующий поток: конвекцию. Поскольку он основан на силе тяжести, в условиях свободного падения ( инерциальных ), например, на орбитальной Международной космической станции, конвекция отсутствует . Естественная конвекция может возникать, когда есть горячие и холодные области воздуха или воды, потому что и вода, и воздух становятся менее плотными по мере их нагрева. Но, например, в Мировом океане это также происходит из-за того, что соленая вода тяжелее пресной, поэтому слой соленой воды поверх слоя более свежей воды также вызывает конвекцию.
Естественная конвекция привлекла большое внимание исследователей из-за ее присутствия как в природе, так и в инженерных приложениях. В природе конвекционные ячейки, образующиеся из воздуха, поднимающегося над нагретой солнечным светом землей или водой, являются главной особенностью всех погодных систем. Конвекция также наблюдается в поднимающемся шлейфе горячего воздуха от огня , тектоники плит , океанических течений ( термохалинная циркуляция ) и образования морского ветра (где восходящая конвекция также модифицируется силами Кориолиса ). В инженерных приложениях конвекция обычно визуализируется в образовании микроструктур во время охлаждения расплавленных металлов, а жидкость течет вокруг закрытых теплоотводящих ребер и солнечных водоемов. Очень распространенное промышленное применение естественной конвекции — свободное воздушное охлаждение без помощи вентиляторов: это может происходить как в небольших масштабах (компьютерные чипы), так и в крупномасштабном технологическом оборудовании.
Принципы
Разница в плотности жидкости — ключевой механизм привода. Если разница в плотности вызвана теплом, эта сила называется «термоголовкой» или «термодвигающей головкой». Система жидкости, предназначенная для естественной циркуляции, будет иметь источник тепла и радиатор . Каждый из них контактирует с некоторой частью жидкости в системе, но не со всем. Источник тепла расположен ниже радиатора.
Большинство материалов, которые являются жидкими при обычных температурах, расширяются при нагревании, становясь менее плотными . Соответственно, при охлаждении они уплотняются. В источнике тепла системы естественной циркуляции нагретая жидкость становится легче окружающей ее жидкости и, таким образом, поднимается вверх. У радиатора находящаяся поблизости жидкость становится плотнее по мере охлаждения и притягивается вниз под действием силы тяжести. Вместе эти эффекты создают поток жидкости от источника тепла к радиатору и обратно.
Примеры
Системы естественной циркуляции включают торнадо и другие погодные системы , океанические течения и бытовую вентиляцию . Некоторые солнечные водонагреватели используют естественную циркуляцию.
Гольфстрим циркулирует в результате испарения воды. В этом процессе вода становится соленой и плотной. В северной части Атлантического океана вода становится настолько плотной, что начинает тонуть.
В ядерном реакторе естественная циркуляция может быть критерием проектирования. Это достигается за счет уменьшения турбулентности и трения в потоке жидкости (то есть минимизации потерь напора ) и предоставления способа удаления любых неработающих насосов из тракта жидкости. Кроме того, реактор (как источник тепла) должен быть физически ниже, чем парогенераторы или турбины (радиатор). Таким образом, естественная циркуляция будет гарантировать, что текучая среда будет продолжать течь, пока реактор будет горячее, чем теплоотвод, даже когда питание не может быть подано на насосы.
Яркими примерами являются реакторы S5G и S8G ВМС США , которые были спроектированы для работы на значительной доле полной мощности в условиях естественной циркуляции, подавляя работу этих силовых установок. Реактор S6G не может работать при мощности при естественной циркуляции, но может использовать его для поддержания аварийного охлаждения во время закрыт.
По природе естественной циркуляции жидкости обычно движутся не очень быстро, но это не обязательно плохо, поскольку высокие скорости потока не являются существенными для безопасной и эффективной работы реактора. В современных ядерных реакторах реверс потока практически невозможен. Все ядерные реакторы, даже те, которые спроектированы для использования в основном естественной циркуляции в качестве основного метода циркуляции жидкости, имеют насосы, которые могут циркулировать жидкость в случае, если естественной циркуляции недостаточно.
Параметры
Начало
Возникновение естественной конвекции определяется числом Рэлея ( Ra ). Это безразмерное число определяется выражением
Ра знак равно Δ ρ г L 3 D μ {\ displaystyle {\ textbf {Ra}} = {\ frac {\ Delta \ rho gL ^ {3}} {D \ mu}}}
где
Естественная конвекция будет более вероятной и / или более быстрой при большем изменении плотности между двумя жидкостями, большем ускорении силы тяжести, которое вызывает конвекцию, и / или большем расстоянии через конвектирующую среду. Конвекция будет менее вероятной и / или менее быстрой при более быстрой диффузии (тем самым рассеивая градиент, вызывающий конвекцию) и / или более вязкой (липкой) жидкости.
Для тепловой конвекции из-за нагрева снизу, как описано выше в котле для кипячения, уравнение модифицировано с учетом теплового расширения и температуропроводности. Изменения плотности из-за теплового расширения выражаются следующим образом:
Δ ρ знак равно ρ 0 β Δ Т {\ Displaystyle \ Delta \ rho = \ rho _ {0} \ beta \ Delta T}
где
ρ 0 {\ displaystyle \ rho _ {0}} эталонная плотность, обычно выбираемая как средняя плотность среды,
β {\ displaystyle \ beta} — коэффициент теплового расширения , а
Δ Т {\ displaystyle \ Delta T} разница температур в среде.
Общий коэффициент диффузия, , переопределяются как температуропроводность , .
D {\ displaystyle D} α {\ displaystyle \ alpha}
D знак равно α {\ Displaystyle D = \ альфа}
Вставка этих замен дает число Рэлея, которое можно использовать для прогнозирования тепловой конвекции. {\ frac {-16} {9}}}
Nu — это число Нуссельта, а значения Nu 0 и характеристическая длина, используемые для расчета Ra, перечислены ниже (см. Также Обсуждение):
Геометрия
Характерная длина
Nu 0
Наклонная плоскость
x (Расстояние по плоскости)
0,68
Наклонный диск
9D / 11 (D = диаметр)
0,56
Вертикальный цилиндр
x (высота цилиндра)
0,68
Конус
4x / 5 (x = расстояние по наклонной поверхности)
0,54
Горизонтальный цилиндр
π D / 2 {\ displaystyle \ pi D / 2} (D = диаметр цилиндра)
0,36 π {\ displaystyle \ pi}
Предупреждение : значения, указанные для горизонтального цилиндра , неверны ; см. обсуждение.
Естественная конвекция от вертикальной пластины
В этой системе тепло передается от вертикальной пластины к жидкости, движущейся параллельно ей за счет естественной конвекции. Это произойдет в любой системе, в которой плотность движущейся жидкости изменяется в зависимости от положения. Эти явления будут иметь значение только тогда, когда на движущуюся жидкость минимально влияет принудительная конвекция.
Если считать, что поток жидкости является результатом нагрева, можно использовать следующие корреляции, предполагая, что жидкость является идеальной двухатомной, имеет прилегающую к вертикальной пластине при постоянной температуре и поток жидкости является полностью ламинарным.
Nu m = 0,478 (Gr 0,25 )
Среднее число Нуссельта = Nu m = h m L / k
где
h m = средний коэффициент, применимый между нижним краем пластины и любой точкой на расстоянии L (Вт / м 2. {2} T}
где
g = ускорение свободного падения (м / с 2 )
L = расстояние над нижним краем (м)
t s = температура стены (K)
t∞ = температура жидкости за пределами теплового пограничного слоя (K)
v = кинематическая вязкость жидкости (м² / с)
T = абсолютная температура (K)
Когда поток является турбулентным, необходимо использовать различные корреляции, включающие число Рэлея (функция как числа Грасгофа, так и числа Прандтля ).
Обратите внимание, что приведенное выше уравнение отличается от обычного выражения для числа Грасгофа, потому что это значение было заменено его приближением , которое применяется только для идеальных газов (разумное приближение для воздуха при атмосферном давлении).
β {\ displaystyle \ beta} 1 / Т {\ displaystyle 1 / T}
Формирование паттерна
Конвекция, особенно конвекция Рэлея-Бенара , когда конвектирующая жидкость удерживается двумя жесткими горизонтальными пластинами, является удобным примером системы формирования рисунка .
Когда тепло подается в систему с одного направления (обычно снизу), при малых значениях оно просто рассеивается ( проводит ) снизу вверх, не вызывая потока жидкости. По мере увеличения теплового потока, превышающего критическое значение числа Рэлея , система претерпевает бифуркацию из стабильного проводящего состояния в состояние конвекции , где начинается объемное движение жидкости из-за тепла. Если параметры жидкости, отличные от плотности, не зависят существенно от температуры, профиль потока симметричен, при этом тот же объем жидкости поднимается и падает. Это известно как конвекция Буссинеска .
По мере того, как разница температур между верхом и низом жидкости становится выше, из-за температуры в жидкости могут возникать значительные различия в параметрах жидкости, кроме плотности. Примером такого параметра является вязкость , которая может начать значительно меняться по горизонтали через слои жидкости. Это нарушает симметрию системы и, как правило, изменяет картину движения жидкости вверх и вниз с полос на шестиугольники, как показано справа. Такие шестиугольники — один из примеров конвективной ячейки .
По мере увеличения числа Рэлея, превышающего значение, при котором сначала появляются конвективные ячейки, система может претерпевать другие бифуркации, и могут начать появляться другие более сложные модели, такие как спирали .
Конвекция воды при отрицательных температурах
Вода — это жидкость, которая не подчиняется приближению Буссинеска. Это связано с тем, что его плотность нелинейно изменяется с температурой, что приводит к тому, что его коэффициент теплового расширения становится непостоянным вблизи отрицательных температур. Плотность воды достигает максимума при 4 ° С и уменьшается при отклонении температуры. Это явление исследуется экспериментальными и численными методами. Вода изначально застаивается при 10 ° C в квадратной полости. Он по-разному нагревается между двумя вертикальными стенками, где левая и правая стенки поддерживаются при 10 ° C и 0 ° C соответственно. Аномалия плотности проявляется в его характере течения. По мере того как вода охлаждается у правой стенки, плотность увеличивается, что ускоряет поток вниз. По мере развития потока и дальнейшего охлаждения воды уменьшение плотности вызывает рециркуляцию тока в правом нижнем углу полости.
Другой случай этого явления является событием супер-охлаждения , где вода охлаждается до температуры ниже температуры замерзания , но не сразу начинает замерзать. В тех же условиях, что и раньше, течение развивается. После этого температура правой стенки снижается до −10 ° C. Это приводит к переохлаждению воды у этой стены, созданию потока против часовой стрелки и первоначально подавлению теплого потока. Этот шлейф вызван задержкой образования льда . Как только лед начинает формироваться, поток возвращается к той же схеме, что и раньше, и затвердевание распространяется постепенно, пока поток не будет восстановлен.
Мантийная конвекция
Конвекция в мантии Земли — движущая сила тектоники плит . Мантийная конвекция является результатом теплового градиента: нижняя мантия горячее, чем верхняя , и поэтому менее плотная. Это создает два основных типа нестабильности. В первом типе плюмы поднимаются из нижней мантии, а соответствующие нестабильные области литосферы уходят обратно в мантию. Во втором типе погружающиеся океанические плиты (которые в основном составляют верхний тепловой пограничный слой мантии) погружаются обратно в мантию и движутся вниз к границе ядро-мантия . Мантийная конвекция происходит со скоростью сантиметры в год, и для завершения цикла конвекции требуется порядка сотен миллионов лет.
Нейтринные измерения потока из ядра Земли (см КамЛАНДа ) показывают источник около двух третей тепла во внутреннем ядре является радиоактивным распадом из 40 K , урана и тория. Это позволило тектонике плит на Земле существовать гораздо дольше, чем если бы она была вызвана теплом, оставшимся от образования Земли; или с теплом, произведенным из гравитационной потенциальной энергии в результате физического перераспределения более плотных частей недр Земли по направлению к центру планеты (т. е. типа длительного падения и оседания).
Смотрите также
Рекомендации
Смешанная свободная и вынужденная конвекция
Содержание:
Смешанная свободная и вынужденная конвекция
Для вашего 7-10, свободная конвекция, влияние на подачу и передачу тепла силы Тома не было considered. In на самом деле, когда плотность изменяется с температурой, плавучесть возникает в нормальном потоке, и интересно знать, когда ею можно пренебречь, а когда нужно учитывать. Это соображение осложняется большим количеством влияний parameters. In помимо числа Рейнольдса и числа Прандтля, число глашофа также имеет важное значение.
Также важны параметры, описывающие геометрию границы и направление течения относительно гравитационного поля. По-видимому, наиболее полно исследован стимулированный поток через круглую трубу с осью, параллельной направлению ускорения силы тяжести, при этом средний поток направлен вверх или вниз. [224]. Влияние естественной конвекции на теплопередачу может не приниматься во внимание, если число Рейнольдса велико(и, следовательно, скорость потока велика) или число кузнечиков невелико.
Применение термодинамики для решения практических задач часто требует знания параметров, конкретизирующих свойства изучаемого объекта, то есть требуется математическая модель системы, с необходимой точностью описывающая её свойства. Людмила Фирмаль
С другой стороны, если число глашофа велико, а число Рейнольдса мало, то естественная конвекция должна быть доминирующей Факторы. Это проиллюстрировано на рисунке. В 11-15-вертикальная труба (крышка) с другим соотношением длины и диаметра и жидкость с другим числом Прандтля[L. 225].Принудительный поток через трубу будет в том же направлении, что и плавучесть потока у стенки трубы. Вы можете видеть, что область смешанного потока определяется как область, в которой теплопередача отличается более чем на 10%. Рис. 11-15.Режимы принудительного перемешивания и свободной конвекции[л. 373].
Теплопередача, полученная из зависимости вынужденного течения или свободной конвекции, на самом деле очень мала. Макс Адамс предложил правило, позволяющее определить теплообмен в области смешанного flow. In в этом случае вычисляется коэффициент теплопередачи вынужденной и свободной конвекции и используется большое значение. Измеренные значения, полученные для потока через вертикальную трубу, не отклоняются более чем на 25% от значений, рассчитанных по правилам Мак Адамса.
Задачи 11-1.Вычислите ламинарный перенос тепла свободной конвекцией вдоль плоской пластины, расположенной под углом к вертикальному направлению, используя интегральное уравнение пограничного слоя и тот же профиль скорости, что и§ 11-1. 11-2. Используйте интегральное уравнение пограничного слоя и профиль скорости, используемые в 11-1 для расчета коэффициента ламинарного свободного конвективного теплообмена вокруг горизонтального цилиндра кольцевого сечения.
Предположим, что толщина пограничного слоя меньше диаметра цилиндра. 11-3.By эффект естественной конвекции, вызванной центробежной силой, вычисляют по локальному коэффициенту теплопередачи на поверхности охлаждающего воздушного канала в полой лопатке газовой турбины. Поскольку вынужденный поток воздуха при атмосферном давлении и температуре 260 ° С через проход очень мал, то влияние на конвективный теплообмен предполагается незначительным. Температура поверхности прохода составит » 538 В С. охлаждающие каналы расположены по оси, параллельной оси вращения, длиной 5,08 см, расстоянием от оси 38,1 см.
Лопатка крепится к турбинному колесу, которое вращается со скоростью 10 000 об / мин! В этом расчете мы предполагаем, что поверхность прохода можно считать плоской бритвой-ржавчиной, на которую действует центробежная сила. -Не принимай во внимание силу Кориолиса. 11-4. Используя расчеты, кратко описанные в § 11-2, выведем уравнение турбулентного свободного конвективного теплообмена на вертикальной пластине(11-16). 11-5.Теплопроводность газа часто измеряется методом Сазерленда путем встраивания платиновой проволоки вдоль оси капиллярной трубки, заполненной исследуемым газом. Проволока нагревается электрически, труба охлаждается снаружи, измеряется тепловой поток, температура проволоки и трубы.
Выбор независимых переменных для калорического уравнения состояния, теоретически не имеющий принципиального значения, важен с практической точки зрения: удобнее иметь дело с непосредственно измеримыми величинами типа температуры и давления. Людмила Фирмаль
Теплопроводность рассчитывается в предположении, что тепло от теплопроводности излучается от провода в трубку. Если желательно измерить теплопроводность водяного пара до давления 150 бар, то во избежание ошибок, обусловленных естественной конвекцией, определяют диаметр капилляра. (Используйте данные приложения для определения характеристик.!)Для этого используйте схему. Ил-14.Разница в температуры 5.6°C между трубкой и проводом поддержана. 11-6.
Температура плоских стенок сосуда составляет 93°с, изолированных 3 слоями алюминиевой фольги.1 слой находится на стене, еще 1 слой находится на расстоянии 1,25 см, соответственно, образуя 2 пространства. Снаружи изоляция охлаждается до 37,5°C окружающим воздухом. Какой температуры будет фольга пластины в середине быть? Сколько стоит тепловой поток в час на квадратный метр через изоляцию? Не учитывайте излучаемый теплообмен. 11-7.In в случае задачи 11-3 условия охлаждения воздуха, влиянием естественной конвекции на теплообмен можно пренебречь? (Предполагается, что гидравлический диаметр воздушного канала составляет 1 см.)
Смотрите также:
Какой вид конвекции естественный. Теплоотдача
Если приблизить руку к включенной электролампе или поместить ладонь над горячей плитой, можно почувствовать движение теплых потоков воздуха. Тот же эффект можно наблюдать при колебании листа бумаги, помещенного над открытым пламенем. Оба эффекта объясняются конвекцией.
Что представляет собой?
В основе явления конвекции лежит расширение более холодного вещества при соприкосновении с горячими массами. В таких обстоятельствах нагреваемое вещество теряет плотность и становится легче по сравнению с окружающим его холодным пространством. Наиболее точно данная характеристика явления соответствует перемещению тепловых потоков при нагревании воды.
Движение молекул в противоположных направлениях под воздействием нагревания — это именно то, на чем основывается конвекция. Излучение, теплопроводность выступают схожими процессами, однако касаются прежде всего передачи в твердых телах.
Яркие примеры конвекции — перемещение теплого воздуха в середине помещения с отопительными приборами, когда нагретые потоки движутся под потолок, а холодный воздух опускается к самой поверхности пола. Именно поэтому при включенном отоплении вверху комнаты воздух заметно теплее по сравнению с нижней частью помещения.
Закон Архимеда и тепловое расширение физических тел
Чтобы понять, что представляет собой естественная конвекция, достаточно рассмотреть процесс на примере действия закона Архимеда и явления расширения тел под воздействием теплового излучения. Так, согласно закону, повышение температуры обязательно приводит к увеличению объемов жидкости. Нагреваемая снизу жидкость в емкостях поднимается выше, а влага большей плотности, соответственно, перемещается ниже. В случае нагрева сверху более и менее плотные жидкости останутся на своих местах, в таком случае явления не произойдет.
Возникновение понятия
Впервые термин «конвекция» был предложен английским ученым Вильямом Прутом еще в 1834 году. Использовался он для описания перемещения тепловых масс в нагретых, движущихся жидкостях.
Первые теоретические исследования явления конвекции стартовали лишь в 1916 году. В ходе экспериментов было установлено, что переход от диффузии к конвекции в подогреваемых снизу жидкостях возникает при достижении некоторых критических температурных значений. Позже это значение получило определение «число Роэля». Оно было так названо в честь исследователя, занимавшегося его изучением. Результаты опытов позволили дать объяснение перемещению тепловых потоков под влиянием сил Архимеда.
Виды конвекции
Существует несколько видов описываемого нами явления — естественная и вынужденная конвекция. Пример перемещения потоков горячего и холодного воздуха в середине помещения как нельзя лучше характеризует процесс естественной конвекции. Что касается вынужденной, то ее можно наблюдать при перемешивании жидкости ложкой, насосом или мешалкой.
Конвекция невозможна при нагревании твердых тел. Всему виной достаточно сильное взаимное притяжение при колебании их твердых частиц. В результате нагрева тел твердой структуры не возникают конвекция, излучение. Теплопроводность заменяет указанные явления в таких телах и способствует передаче тепловой энергии.
Отдельным видом выступает так называемая капиллярная конвекция. Происходит процесс при перепадах температуры во время движения жидкости по трубам. В естественных условиях значение такой конвекции наряду с естественной и вынужденной крайне несущественно. Однако в космической технике капиллярная конвекция, излучение и теплопроводность материалов становятся весьма значимыми факторами. Даже самые слабые конвективные движения в условиях невесомости приводят к затруднению реализации некоторых технических задач.
Конвекция в слоях земной коры
Процессы конвекции неразрывно связаны с естественным образованием газообразных веществ в толще Рассматривать можно как сферу, состоящую из нескольких концентрических слоев. В самом центре располагается массивное горячее ядро, которое представляет собой жидкую массу высокой плотности с содержанием железа, никеля, а также прочих металлов.
Окружающими слоями для выступают литосфера и полужидкая мантия. Верхний слой земного шара представляет собой непосредственно земную кору. Литосфера сформирована из отдельных плит, которые находятся в свободном движении, перемещаясь по поверхности жидкой мантии. В ходе неравномерного нагревания различных участков мантии и горных пород, которые отличаются разным составом и плотностью, происходит образование конвективных потоков. Именно под воздействием таких потоков возникает естественное преобразование ложа океанов и перемещение несущих континентов.
Отличия конвекции от теплопроводности
Под теплопроводностью следует понимать способность физических тел к передаче тепла посредством движения атомных и молекулярных соединений. Металлы выступают отличными проводниками тепла, так как их молекулы находятся в неразрывном контакте друг с другом. Напротив, газообразные и летучие вещества выступают плохими проводниками тепла.
Как происходит конвекция? Физика процесса основывается на переносе тепла за счет свободного движения массы молекул веществ. В свою очередь, теплопроводность заключается исключительно в передаче энергии между составляющими частицами физического тела. Однако и тот, и другой процесс невозможен без наличия частиц вещества.
Примеры явления
Наиболее простым и доступным для понимания примером конвекции может послужить процесс работы обыкновенного холодильника. Циркуляция охлажденного газа фреона по трубам холодильной камеры приводит к снижению температуры верхних пластов воздуха. Соответственно, замещаясь более теплыми потоками, холодные опускаются вниз, охлаждая, таким образом, продукты.
Расположенная на тыльной панели холодильника решетка играет роль элемента, способствующего отводу теплого воздуха, образованного в компрессоре агрегата во время сжатия газа. Охлаждение решетки также основывается на конвективных механизмах. Именно по этой причине не рекомендуется загромождать пространство позади холодильника. Ведь только в таком случае охлаждение может происходить без затруднений.
Другие примеры конвекции можно заметить, наблюдая за таким природным явлением, как движение ветра. Нагреваясь над засушливыми континентами и охлаждаясь над местностью с более суровыми условиями, потоки воздуха начинают вытеснять друг друга, что приводит к их движению, а также перемещению влаги и энергии.
На конвекции завязана возможность парения птиц и планеров. Менее плотные и более теплые при неравномерном нагревании у поверхности Земли приводят к образованию восходящих потоков, что способствует процессу парения. Для преодоления максимальных расстояний без затраты сил и энергии птицам требуется умение находить подобные потоки.
Хорошие примеры конвекции — образование дыма в дымоходах и вулканических кратерах. Перемещение дыма вверх основано на его более высокой температуре и низкой плотности по сравнению с окружающей средой. При остывании дым постепенно оседает в нижние слои атмосферы. Именно по этой причине посредством которых происходит выброс в атмосферу, делают максимально высокими.
Наиболее распространенные примеры конвекции в природе и технике
Среди наиболее простых, доступных для понимания примеров, которые можно наблюдать в природе, быту и технике, следует выделить:
движение во время работы бытовых батарей отопления;
образование и движение облаков;
процесс движения ветра, муссонов и бризов;
смещение тектонических земных плит;
процессы, которые приводят к свободному газообразованию.
Приготовление пищи
Все чаще явление конвекции реализуется в современных бытовых приборах, в частности в духовых шкафах. Газовый шкаф с конвекцией позволяет готовить разные блюда одновременно на отдельных уровнях при различной температуре. При этом полностью исключается смешение вкусов и запахов.
Нагрев воздуха в традиционном духовом шкафу основывается на работе единственной горелки, что приводит к неравномерному распределению тепла. За счет целенаправленного перемещения горячих потоков воздуха при помощи специализированного вентилятора блюда в конвекционном духовом шкафу получаются более сочными, лучше пропекаются. Такие устройства быстрее нагреваются, что позволяет уменьшить время, требуемое на приготовление пищи.
Естественно, для хозяек, которые готовят в духовом шкафу всего лишь несколько раз в год, бытовой прибор с функцией конвекции нельзя назвать техникой первой необходимости. Однако для тех, кто не может жить без кулинарных экспериментов, такое устройство станет просто незаменимым на кухне.
Надеемся, представленный материал оказался полезным для вас. Всего доброго!
Если вытянуть руку над горячей плитой или над горящей электрической лампочкой, можно ощутить, как над этими предметами поднимаются струи теплого воздуха. Листик бумаги, подвешенный над горящей свечей или электрической лампочкой, под воздействием поднимающегося теплого воздуха начинает вращаться.
Подобное явление можно объяснить следующим образом. Воздух соприкасается с горячей лампой, нагревается, расширяется и обретает менее плотное состояние, в отличие от окружающего холодного воздуха. Сила Архимеда, которая действует на теплый воздух со стороны холодного воздуха снизу вверх, превосходит силу тяжести, которая действует на теплый воздух. Таким образом, теплый воздух поднимается вверх, тем самым, уступая место холодному воздуху.
Подобные явления мы можем наблюдать при нагревании жидкости снизу. Теплые слои жидкости – менее плотные, а, следовательно, более легкие – вытесняются вверх более плотными и тяжелыми, холодными слоями. Холодные слои жидкости, опустившись вниз, нагреваются от источника тепла и снова вытесняются менее нагретой жидкостью. Таким образом, такое движение равномерно прогревает всю воду. Это можно увидеть более наглядно, если на дно сосуда положить немного кристалликов марганцовки, которая окрашивает воду в фиолетовый цвет. В подобных опытах мы можем наблюдать еще одну разновидность теплопередачи – конвекция (латинское слово «конвекцио» – перенесение).
Следует отметить, что при процессе конвекции энергия перемещается самими струями газа или жидкости. К примеру, в комнате с отоплением, благодаря явлению конвекции поток нагретого воздуха поднимается к потолку, а холодного опускается к полу. Таким образом, воздух вверху гораздо теплее, чем возле пола.
Существует два вида конвекции: естественная (или другими словами свободная) и вынужденная. Примеры с нагревом жидкости и воздуха в комнате являются примерами естественной конвекции. Мы можем наблюдать вынужденную конвекцию, когда перемешиваем жидкость ложкой, мешалкой, насосом.
Такие вещества как жидкости и газы необходимо нагревать снизу. Если же делать наоборот – нагревать их сверху, конвекции не будет. Теплые слои не могут физически опуститься ниже холодных, более плотных и тяжелых. Таким образом, для протекания процесса конвекции необходимо нагревать газы и жидкости снизу.
В твердых телах конвекция происходить не может. Нам уже известно, что в твердых телах, частицы колеблются около определенной точки, т.к. они удерживаются взаимным притяжением. Поэтому, при нагревании твердых тел, в них не может образовываться вещество. В твердых телах, энергия может передаваться за счет теплопроводности.
Конвекция широко распространена в природе: в нижних слоях земной атмосферы, морях, океанах, в недрах нашей планеты, на Солнце (в слоях до глубины ~20-30% радиуса Солнца от его поверхности). С помощью явления конвекции осуществляют нагрев газов, а также жидкостей в разных технических устройствах.
Простым примером конвекции может также послужить охлаждение продуктов в холодильнике. Циркулирующий по трубам холодильника газ фреон, охлаждает пласты воздуха в верхней части холодильника. Охлажденный воздух, спустившись вниз, охлаждает все продукты, а потом снова направляется вверх. Когда мы раскладываем продукты питания в холодильнике, не стоит затруднять циркуляцию воздуха в нем. Решетка, расположенная ссади холодильника, служит для отвода теплого воздуха, который образуется в компрессоре при сжатии газа. Механизм охлаждения решетки также конвективный, поэтому следует оставлять свободным пространство за холодильником, чтобы конвекция проходила без затруднений.
Остались вопросы? Не знаете, как сделать домашнее задание? Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь . Первый урок – бесплатно!
сайт,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.
> Конвекция
Читайте определение конвекции и процесса теплообмена: решение задачи на конвекцию, формула и уравнения, естественная конвекция, изоляция, смена состояний.
Конвекция – транспортировка тепла через микроскопическое движение жидкости (двигатель машины охлаждается водой из системы охлаждения).
Задача обучения
Выявить механизмы конвекции при перемене состояния.
Основные пункты
Конвекция обусловливается масштабным потоком вещества в жидкостях. Твердые не способны использовать конвекцию для переноса.
Плавучими силами управляет естественная конвекция: горячий воздух поднимается, потому что с увеличением температуры уменьшается плотность.
По эффективности конвекция способна превосходить проводимость. Воздух играет роль плохого проводника, зато – отличный изолятор.
Конвекция часто возникает при смене состояния (испарение пота, таяние льда).
Термины
Естественная конвекция – метод транспортировки тепла. Жидкость, сосредоточенная вокруг источника, получает тепло и теряет плотность, из-за чего поднимается.
Положительный отзыв – обратная связь, где выходной сигнал усиливается положительным коэффициентом в каждом цикле.
Пример
Давайте используем конвекцию для воздуха сквозь стены дома. Большая часть конструкций лишены герметичности, поэтому воздух попадает сквозь двери, окна, трещины и т.д. Уходит примерно час на полное обновление воздуха. Возьмем дом размером 12м х 18м х 3м, а на замену воздуха уходит полчаса. Нужно вычислить теплоотдачу за единицу времени в ваттах, необходимых, чтобы нагреть холодный воздух на 10°C.
Для начала используем формулу: Q = mcΔT. Скорость теплопередачи – Q/t, где t – время обновления воздуха. ΔT составляет 10°C, но нам нужно выяснить значения для массы воздуха и его удельной теплоты, прежде чем вычислить Q. Теплоемкость воздуха – средневзвешенное значение удельных теплоемкостей азота и кислорода, где C = cp ≅ 1000 Дж/кг°C.
Определите массу воздуха из его плотности и заданного объема дома:
m = ρV = (1.29 кг/м 3)(12 м × 18 м × 3 м) = 836 кг
Рассчитайте тепло, переданное от изменения температуры воздуха:
Рассчитайте теплоотдачу от тепла Q и времени оборота t. Воздух перевернут в t = 0.500ч = 1800 с, поэтому теплота составляет fracQt = (8.36 × 10 6 Дж)/1800 с = 4.64 кВт.
Конвекция
Конвекция – согласованное движение молекул внутри жидкостей. Конвекция массы не осуществима в твердых объектах, потому что в них не могут протекать объемные токи и ощутимая диффузия. Здесь диффузию тепла именуют теплопроводностью.
Конвекция создается масштабным потоком вещества. Если говорить о нашей планете, то атмосфера циркулирует потоком горячего воздуха от тропиков к полюсам и от холодных в обратном направлении
Обычно конвекция сложнее проводимости, но мы можем характеризовать ее и провести вычисления. Естественной конвекцией руководят плавучие силы: по мере роста температуры уменьшается плотность, и горячий воздух поднимается. Этот принцип можно применить для любых жидкостей.
Конвекция занимает важное место в теплопередаче внутри кастрюли с водой. Нагревшаяся вода начинает расширяться, теряет плотность и поднимается, чтобы раздать тепло другим областям воды, а прохладная опускается на дно. Далее процесс повторяется
Конвекция и изоляция
Воздух может использовать конвекцию для передачи тепла. Это плохой проводник, но отличный изолятор. На его характеристики будет влиять количество доступного пространства. Например, пустота между внутренней и внешней стенами дома – 9 см. Этого хватит, чтобы добиться от конвекции высокой эффективности. Изоляция исключит воздушный поток, поэтому снизится потеря тепла. Если же пустота занимает 1 см, то конвекция предотвращается и используют низкую проводимость воздуха. Животные пользуются мехом.
Конвекция и смена состояния
Конвекция часто сопровождает трансформацию. Так мы имеем возможность охлаждаться через потоотделение, даже если окружающая температура выше показателя в теле. Чтобы пот испарился, понадобится тепло кожи, но если не будет воздушного потока, то воздух насыщается, и испарение останавливается.
Возьмем пример с испарением воды в океане. Вместе с водой удаляется и тепло. Далее капельки конденсируются и создают облака, а атмосфера выделяет тепло. Таким образом, тепло из океана оказывается в атмосфере. Подобные схемы приводят к ураганам, штормам с молниями и даже вызывают град.
Кучевые облака, созданные водяным паром, поднявшимся из-за конвекции. Рост облаков обуславливается механизмом положительной обратной связи
Конвекция- перемещение макроскопических частей среды (газа, жидкости), приводящее к переносу массы и теплоты. В реальных условиях конвекция всегда сопровождается теплопроводностью или молекулярным переносом теплоты. Совместный процесс переноса теплоты конвекцией и теплопроводностью называется конвективным теплообменом . Конвективный теплообмен между жидкостью и твердым телом часто называют теплоотдачей . На процесс теплоотдачи конвекцией влияет целый ряд факторов. 1. Характер движения жидкости около твердой стенки. По природе возникновения различают два вида движения — свободное и вынужденное. Свободным называется движение, происходящее вследствие разности плотностей нагретых и холодных частиц жидкости в поле тяжести.
При соприкосновении с нагретым телом жидкость (воздух) нагревается, становится легче и поднимается вверх. При соприкосновении с холодным телом жидкость охлаждается, становится тяжелее и опускается вниз. Свободное движение называется также естественной конвекцией и может происходить в ограниченном (канале, щелях) или неограниченном пространстве. Возникновение и интенсивность свободного движения определяются тепловыми условиями процесса и зависят от расположения поверхности (вертикальное или горизонтальное), направления теплоотдающей поверхности (вверх или вниз), рода жидкости, разности температур, напряженности гравитационного поля и объема пространства, в котором протекает процесс. Вынужденным называется движение, возникающее под действием посторонних возбудителей, например насоса, вентилятора и пр. В общем случае наряду с вынужденным движением одновременно может развиваться и свободное движение жидкости.
Относительное влияние последнего тем больше, чем больше разность температур в отдельных точках жидкости и чем меньше скорость вынужденного движения. Вынужденное движение жидкости может быть ламинарным или турбулентным. При ламинарном режиме течение имеет спокойный, струйчатый характер, а при турбулентном — движение неупорядоченное, вихревое. Для процессов теплоотдачи режим движения жидкости имеет большое значение. Изменение режима движения жидкости происходит при некоторой «критической» скорости, которая в каждом конкретном случае различна. Однако при любом виде движения в тонком слое у поверхности из-за наличия вязкого трения течение жидкости затормаживается, и скорость падает до нуля. Этот слой принято называть вязким подслоем.
Интенсивность теплоотдачи для газов и жидкостей в основном определяется термическим сопротивлением этого подслоя. При ламинарном режиме перенос теплоты в направлении нормали к стенке в основном осуществляется путем теплопроводности пограничного слоя. При турбулентном режиме перенос теплоты сохраняется лишь в вязком малом подслое, а внутри турбулентного потока перенос осуществляется путем интенсивного перемешивания частиц жидкости. Потеря устойчивости ламинарного течения сопровождается образованием завихрений, которые за счет диффузии заполняют весь поток, вызывая сильное перемешивание жидкости, называемое турбулентным смешением. При турбулентном движении весь поток насыщен беспорядочно движущимися вихрями, которые непрерывно возникают и исчезают.
В последующем вследствие вязкости жидкости вихри постепенно затухают и исчезают. Чем больше вихрей, тем интенсивнее перемешивание жидкости, тем больше турбулентность потока и тем выше теплоотдача.Различают естественную и искусственную турбулентность. Первая образуется естественно в процессе нагрева жидкости и ее движения вдоль стенки, когда вначале имеет место ламинарное, спокойное движение, затем неустойчивое, неупорядоченное, после чего вихревое и турбулентное, с отрывом вихрей от стенки. Вторая вызывается искусственным способом путем установки или наличия в потоке каких-либо закручивающих лопаток, направляющих аппаратов, решеток и других устройств.
25. Режимы движения теплоносителей, их описание, характеристика, их влияние на процесс теплообмена.
Теплообменным аппаратом (теплообменником) называется устройство, в котором происходит передача теплоты от одной среды к другой. Среды, участвующие в теплообмене, называются теплоносителями. В качестве теплоносителей могут использоваться пары различных веществ, газы, жидкости и жидкие металлы. Теплоноситель, отдающий теплоту и имеющий более высокую температуру, называется первичным, а воспринимающий теплоту теплоноситель с более низкой температурой называется вторичным. Основная задача теплообменников заключается в передаче тепловой энергии между несколькими теплоносителями, которые проходят через это оборудование. Устройство аппарата зависит от течения теплоносителей и их взаимной геометрии. Есть несколько конфигураций направления.
Противоток Противоточный теплообменник представляет собой устройство с параллельным перемещением теплоносителей относительно друг друга. Такое устройство считается эффективным за счет наиболее результативного использования разности температур.
Параллельное однонаправленное течение. Название вида теплообменника само говорит за себя: теплоносители перемещаются в одном направлении, параллельно друг другу. Если при проектировании объекта важное значение придается эффективному использованию разности температур, то такой тип оборудования не подходит. Он используется в случае необходимости иметь примерно одинаковую температуру стенки, передающей тепло.
Перекрестный ток. Такое устройство предполагает, что теплоносители двигаются под прямым углом относительно друг друга. Так, первое течение проходит в трубах, которые собраны в пучок. Второй теплоноситель перемещается между этими трубами в целом перпендикулярно их оси. Такой теплообменник по эффективности находится между первым и вторыми вышеуказанными устройствами. Преимуществом аппарата является более простая конструкция.
Многоходовой ток в трубах и в пространстве между ними. Один и тот же теплообменник можно сконструировать таким образом, чтобы в нем комбинировались характеристики, присущие противоточному и параллельному оборудованию. Для этого нужно предусмотреть поворот труб, находящихся в одном корпусе. Количество поворотов не ограничено. Такой же эффект может быть и при использовании прямых труб, если грамотно внедрить коллекторы, представляющие собой трубы в форме U, или серпантин. Так, по конструкции аппарат будет простым, а отверстия для труб будут располагаться с одной стороны кожуха.
Общий случай. Выше описаны отдельные варианты движения теплоносителей. На практике теплообменник состоит из многоходовых течений сред, которые взаимно проникают друг в друга. Для поступления теплоносителей в общий резервуар есть несколько входных точек и столько же — выходных. Жидкость в аппарате может течь трехмерно, но есть зона рециркуляции с замкнутой линией тока.
В основе явления конвекции лежит процесс расширения более холодного вещества при его контакте с горячими массами.
При этом нагреваемый элемент теряет свою плотность. Его масса снижается при сопоставлении с окружающими его холодными условиями.
Особо точно явление конвекции характеризует движение тепловых потоков в процессе нагревания воды.
Яркие образцы
Движения нагретого воздуха в середине комнаты с отопительной техникой. Здесь движение тёплых потоков направлено к потолку, а холодных – к полу. И при работающей отопительной системе вверху помещения воздух гораздо теплее, чем в его низу.
Здесь стоит обратиться к закону Архимеда. Здесь тела расширяются под влиянием теплового излучения. Согласно данному закону, развитие температуры ведёт к развитию объёмов жидкости. Условие: в ёмкости находится жидкость, которая нагревается с нижней стороны. В итоге он поднимается всё выше. А влага, имеющая большую плотность, движется ниже. И при нагреве верхней части жидкости с большей и меньшей плотностью не сдвинутся. Тогда и конвекции не получится.
Возникновение определения
В 1834 году англичанин Вильям Прут первым предложил понятие «конвекция». Этим термином он охарактеризовал движение тепловых образований в нагретых, перемещающихся жидкостях.
Начальные теоретические анализы конвекции датированы 1916 годом. Экспериментальные изучения проходили с жидкостями, залитыми в ёмкости. Они подогревались снизу. Было выяснено, импульсы в них движутся от диффузии к конвекции при условии критических температур. Эти крайние показатели позже были наименованы «числами Роэля».
Благодаря данным экспериментам учёные смогли объяснить движения тепловых масс под силами Архимеда.
Разновидности
Их всего две – естественная и принудительная.
Указанный выше пример воздушных потоков в отапливаемом помещении – лучшая характеристика естественного вида конвекции.
Принудительная конвекция обычно получается при механических действиях в жидкости. Например, при перемешиваниях ложкой или использовании насоса.
Конвекция не образуется, когда нагреваются твёрдые тела. Причина – мощная взаимная тяга при вибрациях их твёрдых элементов. В итоге нагреваются тела твёрдой структуры. Получается излучение.
Теплопроводность появляется вместо обозначенных явлений в подобных телах и ведёт к посылу тепловой энергии.
Есть и третий вид конвекции – капиллярный. Он формируется при температурных скачках, когда жидкость проходит по трубам. И при сопоставлении этого вида конвекции с первыми двумя при естественных условиях разница получается незначительной.
Но при работе в космосе капиллярный вид становится ключевым фактором. Впрочем, как излучение и проводимость тепла. И даже мизерные конвективные колебания при невесомости крайне осложняют осуществление определённых инженерных замыслов.
Примеры в слоях земли
Конвективные процессы имеют тесную связь с природным формированием газоподобных элементов в слоях земной коры. Её образуют концентрические слои.
В центре устроена огромная жидкая субстанция. У неё крайне высокая плотность. В ней содержится железо, никель и прочие металлы. Это горячее ядро. Его окружение представлено литосферой и полужидким образованием.
Верхний слой данной сферы – это земная кора. Литосферу образуют отдельные платформы. Осуществляется их беспрепятственное перемещение по плоскости жидкого образования.
И когда разные участки этого образования и горные породы, отличающиеся по составу, нагреваются неравномерно, появляются конвективные потоки. Под их влиянием природным методом преобразуются ложи океанов и перемещаются несущие материки.
Сравнение с теплопроводностью
Теплопроводность характеризует потенциал физических тел к посылу тепла. Он получается через перемещения атомов и молекул.
Металлы превосходно проводят тепло, ведь их молекулы постоянно контактируют друг с другом. А газоподобные летучие элементы тепло проводят крайне плохо.
В основе принципов конвекции находится перенос тепла благодаря перемещению массы молекул элементов. А теплопроводность базируется на энергетическом взаимодействии между компонентами физического тела. Оба процесса происходят только при наличии частиц элемента.
Прочие образцы
Самый распространённый образец – это работа рядового бытового холодильника. В его холодильном отделении имеются трубы. По ним циркулирует охлаждённый газ – фреон. Из-за этого температуры в верхних слоях воздуха снижается. Холодные воздушные формирования замещаются более тёплыми и движутся вниз. Благодаря таким операциям охлаждаются продукты.
На тыльной стороне холодильника устроена решётка. Она способствует отхождению тёплого воздуха, который сформировался в холодильном компрессоре при сжатии газа. Решётка охлаждается. И этот процесс также базируется на конвективных принципах.
Поэтому специалисты советуют не заполнять пространство за холодильником. Только при свободной зоне там охлаждение получается без проблем.
Хорошо проявляется конвекция при движении ветра. Когда он нагревается над жаркими материками и охлаждается в более холодных зонах, воздушные потоки выталкивают друг друга. Они движутся. Идёт перемещение и влаги, и энергии.
Конвективные принципы заложены в действии планеров и способности птиц к парению. Когда у земной поверхности воздушные образования с меньшей плотность и большей температурой нагреваются неравномерно, образуются восходящие потоки. Они благоприятны для парения.
Чтобы справиться с огромными дистанциями без серьёзных трат энергии и усилий, птицы стараются отыскать такие потоки.
Отличные образцы конвекции — это появления дыма в дымоходных трубах и кратеров вулканов. Дым поднимается. И основой этого действия служит особые параметры дыма (повышенная температура и пониженная плотность) при аналогии с внешними условиями. Когда дым остывает, он плавно внедряется в нижние атмосферные слои. И поэтому трубы для выброса опасных веществ на предприятиях создают очень высокими.
Духовой шкаф
Сегодня всё чаще конвективные основы закладываются в работу нынешнего бытового оборудования, например, в духовые шкафы.
И в них уже можно одновременно готовить различные блюда. Причём готовка происходит при разных температурных показателях и на обособленных уровнях. И здесь вкус и запах совершенно не смещаются.
В стандартном модели воздух нагревается за счёт одной горелки. В итоге тепло расходится неравномерно.
А в духовой модификации с конвекцией горячие воздушные потоки движутся целенаправленно. Этому способствует специальный вентилятор. В результате блюда в таком шкафу эффективнее пропекаются и после приготовления отличаются хорошей сочностью. К тому же подобные шкафы стремительнее нагреваются, и пища в них готовится быстрее.
Микроволновка
Микроволновки, функционирующие по конвективным принципам, осуществляют следующие операции с пищей:
Разогревание.
Разморозка.
Выпекание.
Запекание.
В этой печи можно создавать различные булочки, пирожки и прочую выпечку. Превосходно такие модели подходят и для запекания рыбы или мяса. Их стандартная работа связана только с нагревом или разморозкой продуктов. А комбинированный режим добавляет ещё две указанные функции.
Такие печи отличаются серьёзными габаритами и ценами, также «кушают» много электричества. В них работает специальный дополнительный вентилятор и компонент, подогревающий воздух. Оба они устроены на задней панели печи или в её верхней стороне.
Гриль
Сегодня в продажах становится всё больше микроволновок с грилем и конвекцией. Они дают хозяевам больше кулинарных возможностей, чем обычные СВЧ-печи.
Пища готовится быстро, получается объёмной, очень вкусной и с золотистой корочкой.
Для этих же целей гриль с конвекцией устраивается и в духовых шкафах. Она обеспечивает запекание в усиленном скоростном режиме.
Видео об эксперименте с конвекцией смотрите далее:
Теплопроводность. Просто о сложном.: Новости и статьи: Строительство и технологии: Разумная Недвижимость
Статья. 30.10.2019
При выборе качественного теплоизоляционного материала потребитель должен принимать во внимание целый ряд параметров, среди которых неизменно присутствует показатель теплопроводности. Высокой или низкой должна быть теплопроводность, что такое «лямбда», на какие показатели теплопроводности ориентироваться – ответы на эти и другие самые распространенные вопросы, возникающие при покупке утеплителя, вы найдете в данной статье.
Слово «теплопроводность» или еще более запутанное «лямбда» знакомо каждому школьнику из курса физики за восьмой класс. Однако со временем информация, которой мы не пользуемся, забывается. Попробуем освежить в памяти эти несложные и очень полезные знания.
Теплопроводность, как уже было сказано выше, — одно из ключевых понятий в современном строительстве, особенно когда речь заходит о теплоизоляционных материалах. От теплопроводности зависит толщина вашей стены или кровли, вес всего дома, а следовательно, и прочность (несущая способность) фундамента, долговечность конструкций и многое другое.
Современное определение теплопроводности – понятие комплексное. И состоит из нескольких составных частей, отвечающих за перенос тепла (теплообмен).
На первый взгляд формула кажется пугающей, но на самом деле все просто.
Суммарная или итоговая теплопроводность состоит из теплопроводности за счет конвекции, теплопроводности твердой и газообразной фазы, а также теплопроводности, учитывающей теплообмен за счет излучения.
Запутались еще сильнее? Тогда по порядку. Разберем каждый элемент этой формулы более подробно.
Теплообмен (или теплопередача) – это способ изменения внутренней энергии без совершения работы над телом или самим телом.
Теплопередача всегда происходит в определенном направлении: от тел с более высокой температурой к телам с более низкой.
Из курса физики нам известно, что теплообмен включает в себя три вида передачи тепла: теплопроводность, конвекцию и излучение.
Теплопроводность — явление передачи внутренней энергии от одной части тела к другой или от одного тела к другому при их
непосредственном контакте.
Если вы опустите ложку в стакан с горячим напитком, нагреется не только та часть ложки, которая погружена в жидкость, но и та ее часть, которая находится над водой.
Теплопроводность различных веществ неодинакова, она может быть плохой (низкой) и хорошей (высокой). Хорошая теплопроводность у металлов. Плохая — у шерсти, дерева и пластиков. Самым плохим проводником тепла является вакуум.
Для примера вспомните кухонную посуду: кастрюли и сковородки. Вы вряд ли станете снимать металлическую кастрюлю, полную вкусного супа, с горячей плиты голыми руками, потому что существует реальная опасность обжечь руки. Вместо этого вы используете кухонное полотенце, силиконовые или тряпичные прихватки, то есть те материалы, которые плохо проводят тепло.
Именно поэтому «правильные» кастрюли и сковородки снабжены пластмассовыми или деревянными ручками, плохо проводящими тепло. Вспомнить хотя бы старую бабушкину сковородку с деревянной ручкой: сковородка горячая, а за ручку схватиться можно безо всяких прихваток.
Как объясняется это явление? Рассмотрим на примере нагревания металлического стержня (или ложки из примера со стаканом).
В металле, как и во всех твердых телах, молекулы совершают колебательные движения около некоторых положений равновесия. Скорость колебательного движения молекул металла при нагревании увеличивается в той части, которая ближе расположена к пламени или источнику тепла. Эти молекулы, взаимодействуя с соседними молекулами, передают им часть своей энергии. В результате чего повышается температура отрезка стержня. Затем увеличивается скорость колебательного движения молекул в следующих отрезках стержня и так далее, до тех пор, пока не прогреется весь стержень. Именно поэтому вакуум обладает самой плохой теплопроводностью: в нем практически отсутствуют молекулы, которые бы передавали энергию друг другу. Важно отметить, что сами молекулы, передавая кинетическую энергию, не меняют свое местоположение, то есть само вещество не перемещается.
С первым понятием разобрались, посмотрим, что же дальше.
Следующая составляющая теплопроводности – это конвекция. У многих из вас на слуху такой прибор, как «конвектор». А вот почему он так называется, наверное, знает далеко не каждый. Хотя логично предположить, что название свое он получил за принцип работы – конвекцию.
Из курса физики следует, что конвекция — это перенос энергии струями жидкости или газа. Если в случае с теплопроводностью при теплообмене происходит перенос энергии, то при конвекции происходит перенос именно вещества.
Конвекторы (как и любые другие отопительные приборы) нагревают окружающий воздух, вследствие чего температура в комнате повышается и вам становится тепло. При этом струи теплого воздуха поднимаются вверх, а струи холодного опускаются вниз. Аналогично происходит процесс нагревания воды в чайнике: горячая вода поднимается, а холодная опускается на ее место. Этот же принцип заложен в отопительной системе для обогрева домов.
Различают два вида конвекции: естественная и вынужденная.
Нагревание воздуха в комнате солнечными лучами – это пример естественной конвекции. А вот если воздух нагревается тепловым вентилятором, то это уже вынужденная конвекция. Вентилятор заставляет воздух в комнате двигаться, при этом нагревая его до необходимой температуры. В качестве других примеров конвекции можно привести холодные и теплые морские течения, а также образование и движение облаков и ветров.
Переходим к следующей составляющей: излучение (лучистый теплообмен).
Излучение – это способ переноса энергии от одного тела к другому в виде электромагнитных волн. Как правило, это инфракрасное (IR) излучение. Этот принцип заложен еще в одном уникальном приборе – инфракрасном обогревателе.
Принцип его работы построен на том, что любое нагретое тело является источником излучения. Самый впечатляющий пример – Солнце. Пример поменьше – костер, распространяющий тепло на достаточно большое расстояние. В случае с обогревателем окружающие предметы нагреваются за счет электромагнитного излучения и в комнате становится тепло.
Этот вид теплообмена отличается тем, что может происходить и в вакууме. Ведь солнечная энергия как-то доходит до Земли.
Примечательно, что темные тела лучше поглощают и отдают энергию. Если необходимо максимально нагреть материал, его окрашивают в черный цвет. В качестве примера можно привести солнечные коллекторы (водонагреватели), которые устанавливаются на крышах домов. Эти устройства позволяют собирать тепло от солнца и нагревать теплоноситель, который затем передает тепло внутрь дома для обогрева помещений или нагрева воды.
Хуже всего поглощают энергию светлые материалы или материалы с отражающей способностью. Способность светлых тел хорошо отражать лучистую энергию учитывают в самых разных сферах: при строительстве самолетов, при возведении высотных зданий в жарких странах, даже при выборе цвета одежды в теплое время года. На окнах часто применяют металлизированные пленки, которые частично отражают солнечное тепло и спасают помещение от перегрева.
С базовыми принципами разобрались. Пришло время вернуться к нашей формуле
Её разбор проведем на примере теплоизоляционного материала из пенополиизоцианурата (ПИР/PIR) — LOGICPIR.
LOGICPIR – это инновационный утеплитель, обладающий уникальными показателями теплопроводности – всего 0,022 Вт/м*К, позволяющий добиться максимальной экономии пространства при минимальной толщине теплоизоляции. Кроме того, PIR-плиты не впитывают влагу, тем самым предотвращая образование конденсата и надежно защищая ваш дом от появления плесенных грибов, клещей и бактерий, представляющих опасность для здоровья. LOGICPIR относится к новому поколению полиуретанов, окружающих нас повсеместно: начиная от деталей интерьера автомобилей, матрацев и обуви и заканчивая медициной, где самая поразительная сфера их применения – изготовление протезов для сердечно-сосудистой системы. Стоит ли говорить, что материал экологически безопасен, что подтверждено целым рядом сертификатов и заключений.
Итак, вернемся к теплопроводности.
Структурная и газовая теплопроводность – это теплопроводность компонентов, из которых состоит материал, а именно:
· твердой фазы – теплопроводности полимерного каркаса с множеством ячеек с очень тонкими, но прочными стенками;
· газообразной фазы – теплопроводность газа, который находится в ячейках.
Если сравнивать теплоизоляцию PIR с пеностеклом или пенобетоном, то по структуре эти материалы схожи. Все они ячеистые и наполнены газом. Однако теплопроводности этих материалов будут отличаться.
Стекло и бетон, в отличие от пластиков, проводят тепло интенсивнее, соответственно, пеностекло и пенобетон обладают большей теплопроводностью и их показатели в качестве теплоизоляторов несколько хуже. Даже полимеры отличаются друг от друга теплопроводностью.
Как было сказано ранее, представленные материалы ячеистые и в каждом находятся какие-то газы. В пеностекле и пенобетоне это, как правило, окружающий воздух, в PIR – инертные газы. Хуже всего тепло проводят инертные газы, содержание молекул в 1 м3 очень маленькое, расстояние между молекулами очень большое, поэтому передать энергию между молекулами довольно сложно. Намного лучше тепло проводит воздух, поскольку он состоит из смеси разных газов, молекул очень много и все они друг с другом взаимодействуют.
Конвекционную составляющую у мелкоячеистой теплоизоляции обычно не рассматривают, поскольку размер ячеек теплоизоляции PIR ничтожно мал (меньше 1мм) и газ в этих ячейках неподвижен.
Последняя составляющая – излучение. Снизить ее влияние можно за счет применения дополнительных материалов, способных отражать тепловой поток. Для этого можно окрасить материал, скажем, в белый цвет. В случае с теплоизоляционными плитами PIR за отражение тепла отвечает фольга, которая покрывает материал с обеих сторон. Помимо функции отражения тепла фольга также несет защитную функцию с точки зрения утечки вспенивающего газа. По своим свойствам фольга является практически идеальным пароизоляционным материалом, а значит, способна задерживать миграции газов во внешнюю среду из ячеек теплоизоляции.
В процессе эксплуатации легкие инертные газы замещаются на более тяжелый окружающий воздух с хорошей теплопроводностью. Это происходит у всех пористых материалов за счет диффузных процессов.
Рассмотрим в качестве примера обычный воздушный шарик, наполненный гелием, который можно сравнить с одной ячейкой вспененной теплоизоляции. Новый шарик все время стремится улететь высоко в небо. Если утром он еще висел под потолком, то со временем он постепенно опустится и будет висеть в центре комнаты, а еще через несколько часов лежать на полу. Т.е. все это время газ за счет диффузии медленно выходит из шарика, и тот теряет свою «летучесть».
Так же и с теплоизоляцией. «Шарики» (ячейки), которые ближе всего расположены к границе с окружающим воздухом постепенно изменяют свой газовый состав. Однако те «шарики», которые находятся глубоко в материале, делают это очень медленно или не делают вовсе, поскольку инертному газу очень сложно пройти огромное количество стенок соседних «шариков» и вырваться наружу.
Кроме того, поверхность теплоизоляции покрыта фольгой, препятствующей выходу газа, соответственно, теплопроводность материала (ее газовая составляющая) сохраняется.
Итоговую формулу теплопроводности PIR можно записать в виде:
Подведем итог. Теплоизоляция – это очень важный показатель. От нее зависит, насколько теплым будет ваш дом. У наиболее эффективной теплоизоляции все ее составляющие должны быть как можно ниже.
У современной изоляции на примере LOGICPIR это достигается за счет применения инертных газов, полимеров и специальных покрытий, отражающих тепловой поток. Уверены, что теперь вы не только сможете безошибочно выбрать теплоизоляционный материал, отвечающий самым высоким требованиям, но и поможете своим детям сдать физику на высший балл.
Любезно предоставлено компанией ТЕХНОНИКОЛЬ.
Разумная Недвижимость
По информации портала. При использовании материала гиперссылка на Razned.ru обязательна.
Чем отличается естественная конвекция от вынужденной, кратко
Содержание статьи:
Вынужденная и естественная конвекция – в чем разница?
Конвекция основана на расширении вещества с более низкой температурой в момент контактирования с горячей массой. При нагревании элемент становиться менее плотным. А значит, происходит снижение его массы в относительно холодных условиях окружающей среды.
Это явление мы наблюдаем, когда происходит распространение тепла при нагревании обычной воды.
Конвекцию можно подразделить на два вида:
Естественная или самопроизвольная проявляется под воздействием неравномерности нагрева слоёв. Нагреваясь, залегающие в глубине пласты стремятся на верх, а верхние – остывая, тяжелеют и уходят на дно. Такое движение происходит само собой, без какого-либо вмешательства извне.
Она может развиваться по ламинарному и турбулентному типу. Примером естественного конвекционного явления можно назвать облака, тектонические движения участков земли, образование солнечных гранул.
Принудительная, другими словами вынужденная – происходит путём механического перемешивания с помощью различных мешалок. Её используют для повышения эффективности естественных процессов.
К естественной конвекции относится разнотемпературный режим слоёв жидкости, воздушного пространства, океанической воды, устойчивые движения воздушных масс.
К вынужденной – механическое перемешивание слоёв жидкости предметом типа мешалки, насоса, вентилятора.
Причины явления и его виды
Обычная – под воздействием архимедовой силы, возникает в гравитационном поле из-за разной температуры слоёв.
Термокапилярного типа – возникает в связи с поверхностным натяжением.
Концентрационного типа – зависит от концентрации раствора.
Термомагнитного типа – возникает в гравитационном поле при взаимодействии с магнитным.
Гранулярного типа – характерна для сыпучей среды.
Термострессового типа – возникает из-за темературного напряжения.
Термодинамического типа – возникает в связи с переносом тепловой энергии потоком из-за силы тяжести, если нагрев не равномерен (характерна для газов, в текучих и сыпучих средах).
Движение воздуха в отапливаемом помещении
В этом случае тёплый воздух движется потоками вверх, а холодный – вниз. Когда отопление включено, ближе к потолку воздух в комнате намного теплее, чем над поверхностью пола. Это легко объяснить Архимедовым законом. Только в данном случае тепловое излучение нагревает тела.
Как гласит закон, увеличивается температура – увеличивается объём любой жидкости. Условием такого развития событий является нагрев ёмкости снизу, когда тёплый менее плотный поток устремляется вверх, а более холодные слои, а значит, и более плотные, – вниз.
Если же нагревать ёмкость сверху, то никакого движения внутри жидкости не происходит, а значит и конвекция отсутствует.
История возникновения понятия
Оно было предложено впервые английским учёным В.Прутом в 1834 г. Словом «конвекция» он назвал движение тёплых потоков в нагреваемых жидких средах.
Теоретическое обоснование этому явлению было дано в 1916 г. Опытные исследования проводились с жидкостями, помещёнными в определённые ёмкости, подогреваемые в нижней части.
Исследователи заметили, что потоки диффундируют и переходят на уровень конвекции только тогда, когда температура жидкости близко подходит к отметке критической.
Эти экспериментальные данные стали свидетельством движения тёпловых потоков под воздействием Архимедовой силы.
Примеры различных конвекций
Естественная разновидность конвекции хорошо прослеживается в условиях отапливаемого помещения.
Принудительный вид конвекции характеризуется механическим воздействием. Когда происходит перемешивание каким-либо прибором или техническим устройством, к примеру, обычной ложкой или электронасосом.
Конвекционные процессы не происходят в твёрдых телах. Причиной тому является сильное взаимопритяжение их составляющих. Нагреваясь, твёрдые тела излучают тепловую энергию благодаря свойству теплопроводности.
Большое значение для космической отрасли имеет конвекция капиллярного типа, которая происходит благодаря температурным скачкам при движении жидкости по трубопроводу.
Распространённым примером конвекции является работа бытовых холодильников. Холодный фреон, находящийся в газообразном состоянии, движется по специальным трубкам, охлаждая воздух в верхних слоях. Тогда более тёплый поток устремляется вверх, а холодный – вниз, что создаёт температуру оптимальную для сохранения свежести продуктов.
Внутрипланетарная конвекция
Образование внутри земной коры залежей газа – яркий пример внутрипланетарной конвекции. Дело в том, что центральное ядро планеты Земля жидкое, с большой внутренней плотностью. Эта расплавленная лава богата металлами.
Далее расположен слой литосферы, характерным состоянием которого является полужидкое. Поверхность земли образует земную кору. Состоящая из ряда платформенных участков литосфера, постоянно движется по жидкой поверхности ядра.
Конвекционные процессы возникают из-за разности температур отдельных участков жидкого земного ядра. Под воздействием этого природного явления происходит смещение материковых участков суши и сдвиг океанического ложа.
Примеры конвекции
Конвекция возникает, когда тепло передается через газ или жидкость более горячим материалом, движущимся в более прохладную зону. Узнайте, что такое конвекция на самом деле, и рассмотрите несколько примеров этого явления.
Что такое конвекция?
Прежде чем рассматривать примеры, важно понять определение конвекции, чтобы вам было ясно, что такое конвекция на самом деле. Конвекция — это передача тепла, связанная с движением, которое происходит внутри жидкости из-за подъема более горячих материалов в сочетании с опусканием более холодных материалов.Это происходит потому, что более горячие материалы имеют меньшую плотность, чем более холодные.
В метеорологии конвекция — это передача тепла и других атмосферных свойств за счет движения масс воздуха, особенно в направлении вверх. В геологии это медленное движение материала под земной корой. Некоторая конвекция создана руками человека.
Повседневные примеры конвекции
В повседневной жизни существует множество примеров конвекции, в том числе несколько обычных бытовых явлений.
кипящая вода — Когда вода закипает, тепло переходит от горелки в кастрюлю, нагревая воду на дне. Эта горячая вода поднимается, а более холодная вода движется вниз, чтобы заменить ее, вызывая круговое движение.
радиатор — Радиатор выпускает теплый воздух вверху и втягивает более холодный воздух внизу.
Дымящаяся чашка горячего чая — Пар, который вы видите при питье чашки горячего чая, указывает на то, что тепло передается в воздух.
таяние льда — Лед тает, потому что тепло перемещается ко льду из воздуха. В результате лед тает из твердого состояния в жидкое.
Размораживание замороженных продуктов — Замороженные продукты оттаивают быстрее под холодной проточной водой, чем если их поместить в воду. Это связано с тем, что проточная вода передает тепло продуктам быстрее, чем если бы замороженный продукт был помещен в неподвижную воду.
принудительная конвекция — Когда вентилятор, насос или всасывающее устройство используются для облегчения конвекции, результатом является принудительная конвекция. Повседневные примеры этого можно увидеть с кондиционером, центральным отоплением, автомобильным радиатором, использующим жидкость, или конвекционной печью.
Примеры конвекции в метеорологии
Многие погодные условия являются результатом конвекции. С точки зрения метеорологии конвекция — это просто движение воздуха в атмосфере вверх. Звучит достаточно просто, но в определенных условиях это может привести к суровой погоде.
конвективные облака — Когда в воздухе много влаги, конвекционные потоки уносят эту влагу в небо, образуя конвективные облака.Когда в облаках накапливается достаточное количество капель, результатом будут осадки в виде конвективной грозы.
линии шквала — линия шквала — это тип конвективной грозы. Этот тип конвективных явлений вызывает серию гроз, сопровождаемых сильным ветром и проливным дождем.
supercell — Суперячейка — это более серьезная форма конвективной грозы. Этот тип шторма обычно длится длительный период времени (час или дольше) и имеет высокую вероятность образования опасных торнадо.
Примеры конвекции, связанной с движением воздуха
Хотя конвекция, происходящая дома, и погодные явления наблюдаются реже, чем повседневные примеры, существует ряд других примеров конвекции, связанной с движением воздуха.
Воздушный шар — Нагреватель внутри воздушного шара нагревает воздух, заставляя его двигаться вверх. Это заставляет воздушный шар подниматься, потому что горячий воздух остается внутри. Когда пилот хочет спуститься, человек выпускает немного горячего воздуха.Его место занимает прохладный воздух, заставляя шар опускаться.
эффект стека — Эффект стека, также называемый эффектом дымохода, представляет собой движение воздуха внутрь и наружу из зданий, дымоходов или других объектов из-за плавучести. В этом случае плавучесть относится к разной плотности воздуха между воздухом внутри и воздухом снаружи. Сила плавучести увеличивается из-за большей высоты конструкции и большей разницы между уровнем тепла внутреннего и внешнего воздуха.
Примеры конвекции, связанные с геологией
Хотя воздействие геологической конвекции не является чем-то, что люди могут наблюдать в режиме реального времени, она сильно влияет на мир природы. С конвекцией связан ряд природных явлений, связанных с геологией.
конвекция мантии — Каменная мантия Земли движется медленно из-за конвекционных потоков, которые переносят тепло из недр Земли на поверхность. Это причина того, что тектонические плиты постепенно перемещаются вокруг Земли.Горячий материал добавляется к растущим краям тарелки, а затем охлаждается. На краях потребления материал становится плотным из-за сжатия от тепла и опускается в Землю в океанической впадине. Это вызывает образование вулканов.
гравитационная конвекция — Поскольку пресная вода обладает плавучестью в соленой воде, сухая соль диффундирует вниз во влажную почву. Это пример гравитационной конвекции.
океаническая циркуляция — Конвекция вызывает постоянную глобальную циркуляцию океанов.Теплая вода вокруг экватора циркулирует к полюсам, а более холодная вода на полюсах движется к экватору.
Конвекция, связанная со звездами
Хотя звезды не находятся ниже поверхности земли, вы также можете увидеть принципы конвекции в действии, рассматривая конвекцию, связанную со звездами, которую также можно назвать звездной конвекцией. У звезды есть зона конвекции, в которой энергия перемещается за счет конвекции. За пределами активной зоны находится зона излучения, в которой движется плазма.Конвекционный ток образуется, когда плазма поднимается, а остывшая плазма опускается.
Осмысление конвекции
Эти различные примеры конвекции показывают, как конвекция возникает во многих антропогенных и естественных явлениях. Теперь, когда вы знакомы с примерами конвекции, подумайте о том, чтобы расширить свои знания о связанных научных явлениях. Начните с изучения десяти распространенных в реальной жизни примеров конденсации.
13 примеров конвекции в повседневной жизни — StudiousGuy
Конвекция относится к процессу передачи тепла или энергии через жидкость (газ или жидкость) от высокой температуры к низкой.Конвекция — это один из трех типов теплопередачи; два других — излучение и проводимость. Под проводимостью понимается передача тепла между телами, находящимися в физическом контакте; тогда как при излучении энергия излучается в форме электромагнитных волн.
Молекулярное движение в жидкостях является причиной конвективной теплопередачи. Движение молекул увеличивается, когда температура молекул увеличивается; в результате молекулы имеют тенденцию удаляться друг от друга.Движение молекул отвечает за передачу тепла.
Если вы посмотрите вокруг, вы можете заметить, что конвекция играет важную роль в повседневной жизни. В этой статье мы собираемся обсудить довольно интересные реальные примеры конвекции.
1. Бриз
Морской и наземный бриз являются классическими примерами конвекции. Согласно определению конвекции, молекулы с более высокой температурой вытесняют молекулы с более низкой температурой.Точно так же днем поверхность суши у моря теплее, чем вечером. Конвекция заставляет воздух, который находится ближе к поверхности земли, нагреваться и, следовательно, подниматься. Этот теплый воздух у суши легко заменяется холодным, что приводит к «Морскому бризу». Ночью земля остынет сильнее. Однако воздух над морской водой теплый и поэтому поднимается вверх. Как только этот воздух поднимается, он заменяется холодным воздухом с суши, который обычно называют «наземным бризом».”
2. Кипяток
Конвекция вступает в игру при кипячении воды. Происходит то, что холодная вода внизу нагревается от энергии горелки и поднимается вверх. Когда горячая вода поднимается, холодная вода устремляется, чтобы заменить ее, что приводит к круговому движению.
3. Кровообращение у теплокровных млекопитающих
Вы можете быть удивлены, узнав, что теплокровные животные используют конвекцию для регулирования температуры тела.Человеческое сердце — это насос, а кровообращение в человеческом теле — пример принудительной конвекции. Тепло, выделяемое клетками тела, передается воздуху или воде, протекающей по коже.
4. Кондиционер
В жаркий летний день кондиционеры работают постоянно. В процессе охлаждения воздуха в кондиционерах используется принцип конвекции. Холодный воздух выпускается кондиционерами.Теперь этот холодный воздух плотнее теплого и, следовательно, тонет. Теплый воздух, будучи менее плотным, поднимается и всасывается кондиционером. В результате создается конвекционный ток, и комната охлаждается.
5. Радиатор
Даже радиаторы работают по принципу конвекции. Как и в примере с кондиционерами выше, радиаторы также работают аналогичным образом. В радиаторах нагревательный элемент размещается внизу. Холодный воздух, будучи плотным, опускается и забирается в радиатор; его нагревают и отпускают.Горячий воздух заменяет промежуток, оставленный холодным воздухом. Поэтому создается конвекционный ток.
6. Холодильник
Принцип работы холодильников очень похож на принцип работы кондиционеров. Морозильная камера, в случае холодильников, размещается вверху. Как упоминалось выше, теплый воздух, будучи менее плотным, поднимается вверх и, следовательно, охлаждается морозильной камерой. Теперь этот прохладный воздух, будучи более плотным, опускается вниз и, следовательно, сохраняет нижнюю часть холодильника прохладной.
7. Поппер горячего воздуха
Поппер с горячим воздухом, который используется для приготовления попкорна, также использует принцип конвекции. Поппер горячего воздуха имеет вентилятор, вентиляционное отверстие и нагревательный элемент. Когда поппер включен, вентилятор нагнетает воздух на нагревательный элемент через вентиляционное отверстие. Нагревательный элемент, в свою очередь, нагревает воздух; который затем поднимается. Над нагревательным элементом размещены ядра попкорна. Ядра нагреваются, когда поднимается горячий воздух; поэтому ядра лопаются.
8. Воздушный шар
Воздушные шары могут подниматься по принципу конвекции. Вы могли видеть обогреватель у основания воздушного шара. Этот обогреватель нагревает воздух, который движется вверх. Горячий воздух, который поднимается вверх, попадает в воздушный шар и, следовательно, заставляет его подниматься. Когда должна произойти посадка воздушного шара, пилот выпускает часть горячего воздуха. Холодный воздух заменяет выпущенный горячий воздух; поэтому воздушный шар опускается.
9. Горячий напиток
Кто не любит чашку горячего кофе в зимний день? Знаете ли вы, что выделение тепла из дымящейся чашки горячего кофе также работает по принципу конвекции? Возможно, вы часто наблюдали пар, выходящий из чашки с горячим кофе. Пар в виде теплого воздуха поднимается вверх из-за высокой температуры жидкости. Этот пар передается в воздух.
10. Осадки и грозы
Можно даже наблюдать роль конвекции в осадках и грозах.Посмотрим как? Облака образуются, когда вода в океане нагревается и поднимается вверх. Эти теплые капли воды, в свою очередь, насыщаются, что приводит к образованию облаков. Маленькие облака, которые образуются в результате этого процесса, сталкиваются друг с другом, образуя большие облака. Эти большие облака, которые обычно называют кучево-дождевыми, приводят к дождям и грозе.
11. Двигатели с воздушным охлаждением
Двигатели в транспортных средствах, таких как легковые автомобили, охлаждаются водяными рубашками.Продолжительная работа двигателей приводит к нагреванию воды в водяной рубашке / водяных трубах, окружающих двигатель. Чтобы двигатель продолжал работать, воду необходимо охладить. Когда вода нагревается, она начинает течь по трубам, окружающим двигатель. Когда теплая вода течет по этим трубам, она охлаждается вентиляторами. Эти вентиляторы тоже присутствуют в трубах. Как только вода остынет, она стекает обратно в двигатель; следовательно, соблюдая сам принцип конвекции и охлаждения двигателя.
12. Таяние льда
Таяние льда — еще один пример конвекции. Температура поверхности или границы льда увеличивается, когда теплый воздух дует над поверхностью; или под ним течет вода, температура которой выше, чем у льда. Когда температура поверхности или границы льда изменяется, лед тает. Аналогичным образом тает замороженный материал, когда он находится в воде.
13. Конвекционная печь
Кто не любит пирожные и печенье? Но знаете ли вы, что в большинстве духовок используется принцип конвекции? В случае конвекционных печей используется принудительная конвекция.При нагревании молекулы, присутствующие в воздухе, также нагреваются и начинают двигаться. Благодаря этому теплому воздуху пища в духовке готовится.
Источники изображений
free-online-private-pilot-ground-school.com
subrogationrecoverylawblog.com
flowvella.com
bestheating.com
3.bp.blogspot.com
i5.walmartimages.ca
cradle-cfd.com
slideplayer.com
изображений-на.ssl-images-amazon.com
inabottle.it
icestories.exploratorium.edu
ffden-2.phys.uaf.edu
СВОБОДНАЯ КОНВЕКЦИЯ
Свободная конвекция, или естественная конвекция , — это самопроизвольное течение, возникающее из неоднородных полей объемных (массовых) сил (гравитационных, центробежных, кориолисовых, электромагнитных и т. Д.):
Если изменение плотности Δρ вызвано пространственной неоднородностью температурного поля, то поток, возникающий в гравитационном поле Земли, называется тепловой гравитационной конвекцией .Изменчивость плотности также может быть результатом неоднородного распределения концентрации любого компонента в смеси или химических реакций, разницы в плотностях фаз или сил поверхностного натяжения на границе раздела фаз (в этом случае подразумевается диффузия концентрации или конвекция).
Свободноконвективные течения могут быть ламинарными и турбулентными. Обтекание твердой поверхности, температура которой выше (ниже) температуры окружающей текучей среды, является наиболее распространенным типом свободной конвекции.На рисунках 1 и 2 схематично показаны характерные примеры свободной конвекции. В начале нагрева вертикальной поверхности (x = 0) (рис. 1а) образуется ламинарный пограничный слой. Толщина слоя растет по направлению потока и на определенном расстоянии, соответствующем x c1 , поток жидкости становится нестабильным, изменяясь в диапазоне от x c1 до x c2 от ламинарного до турбулентного. Такому характеру изменения структуры потока соответствует изменение коэффициента теплопередачи α x , который в случае развитого турбулентного ТЭ остается постоянным по длине пластины, где характеристики тепловой турбулентности становятся статистически равными.Картины развития ТЭ при обтекании горячей сферы или горизонтального цилиндра качественно аналогичны (рис. 1б, в). На телах большого диаметра (рис. 1с) развивается турбулентный пограничный слой, образуя восходящий турбулентный тепловой факел на задней кромке. Из горячих тел малых диаметров поднимается ламинарный тепловой факел (рис. 1б), который на некотором расстоянии от тела становится турбулентным. В узких и замкнутых полостях течение FC намного сложнее (рис. 2) из-за взаимодействия между пристенными потоками жидкости, образующимися на теплообменных поверхностях.При нагревании одной вертикальной стенки (температура T h ) и охлаждении другой (температура T c1 ) возможны режимы с общим потоком жидкости через всю полость, которые включают локальные вторичные потоки около вертикальных стенок, как показано на рисунке 2a. ФК в квадратной полости. Поток в узких щелях между параллельными вертикальными пластинами формируется в виде периодических циркуляций (рис. 2б). В горизонтальном слое жидкости между холодной верхней (T c1 ) и горячей нижней (T h ) стенками поток жидкости имеет ячеистую форму с шестиугольными ячейками ( ячейки Бенара ), в центре которых жидкость поднимается из от горячей поверхности к холодной, а на периферии она опускается (рис. 2в, г).Такую форму течения жидкости впервые наблюдал Бенард в 1901 году. При увеличении теплового потока клетки разрушаются, и поток превращается в турбулентный.
Рисунок 1. Развитие конвективного пограничного слоя дерева на поверхности.
Рис. 2. Свободная конвекция в полостях.
При теоретическом анализе течений FC и теплообмена используются законы сохранения количества движения, массы и энергии при определенных граничных условиях. Широко применяется приближение Буссинеска «слабой» тепловой конвекции, т.е.е. отклонениями плотности от среднего значения можно пренебречь во всех уравнениях, за исключением уравнения движения, в котором они учитываются в составе силы плавучести. При малых перепадах температуры в потоке зависимость ρ (T) можно считать линейной.
где ρ 0 — плотность жидкости при температуре T 0 , β = — [∂ρ / ∂T] p / p — объемный коэффициент теплового расширения.
Числовые значения β обычно небольшие (вода: β = 1. 5 × 10 −4 , воздух: β = 3,5 × 10 −3 при T = 273 K), поэтому изменение плотности учитывается только в тех случаях, когда оно влияет на гравитационные силы. Приближение Буссинеска коррелирует коэффициент объемного расширения среды β с ускорением свободного падения g; они входят в определяющие уравнения только как продукт. Физическое обоснование приближения Буссинеска основано на малости ускорений в потоках FC по сравнению с ускорением свободного падения.
Сравнение с обширным экспериментальным материалом указывает на то, что приближение Буссинеска хорошо отражает основные особенности термогравитационной конвекции в широком классе реальных конвективных течений.
Как показывают экспериментальные данные, во многих случаях ТЭ основные вариации характеристик тепловых и гидродинамических полей сосредоточены в относительно узких пограничных слоях вблизи поверхности теплообмена, где силы вязкости соизмеримы с инерционными и объемными силами.Малая толщина пограничного слоя по сравнению с характерными размерами тел позволяет вносить дополнительные упрощения в уравнения движения и теплообмена.
Концепция пограничного слоя для FC намного сложнее, чем для принудительной конвекции, поскольку тепловые и гидродинамические проблемы не могут рассматриваться отдельно из-за того, что поток жидкости полностью определяется теплопередачей. Основная движущая сила (разница между температурами стенки и окружающей среды) заметно проявляется только в тонкой пристеночной зоне.Эта область температурного поля толщиной δ T называется тепловым пограничным слоем.
Разница температур в пограничном слое создает объемную силу плавучести, которая вызывает движение. На поверхности жидкость неподвижна (условие «прилипания»). По мере удаления от стенки скорость u постепенно увеличивается до максимума, а затем под действием вязкого трения исчезает (рис. 1а). За пределами этого динамического пограничного слоя находится область невязкого (потенциального) течения.За динамическую толщину пограничного слоя δ принимается расстояние по нормали от стены до места, где скорость отличается от нуля на 1 процент от значения u max .
При δ T <δ движение вне теплового слоя, где сила плавучести отсутствует, определяется силами динамического и турбулентного взаимодействия между отдельными слоями жидкости.
Когда δ <δ T , за пределами динамического пограничного слоя и внутри теплового слоя δ T поток можно рассматривать как потенциальный.
Течение в пограничном слое вносит основной вклад в процессы переноса, тогда как индуцированный внешний поток является вторичным и обеспечивает поправку только более высокого порядка. Это проявление вторичного воздействия пограничного слоя на течение в окружающей среде.
Из анализа размеров следует, что относительная толщина пограничного слоя δ / x имеет порядок Gr −0,25 , где Gr = gβ (T w — T ∞ ) x 3 / ν 2 .При очень больших числах Грасгофа, характерных для практических приложений теории пограничного слоя FC, толщина пограничного слоя обычно очень мала по сравнению с размером тела. Сравнительно толстые пограничные слои имеют место для сред с малыми числами Прандтля (Pr) и с небольшими перепадами между температурой тела и окружающей средой.
В приближении Буссинеска для несжимаемой жидкости и установившегося режима уравнения сохранения количества движения, массы и энергии для ламинарного ТК в плоском пограничном слое имеют вид
(1)
Система уравнений (1) позволяет определять обе компоненты скорости (u, v) и температурное поле (T) для различных граничных условий.
Для обобщения результатов решения или экспериментальных данных, а также для уменьшения количества параметров задачи используется теория подобия.
Некоторые параметры задачи заменяются их комбинациями, так называемыми обобщенными переменными. Их структура зависит от вида дифференциальных операторов, входящих в уравнения. (1). Приведем уравнения к безразмерному виду. В качестве масштабов приведения удобно использовать величины, входящие в условия однозначности (граничные условия). За линейную шкалу возьмем некоторый характерный размер тела L, для температуры удобно использовать, например, соотношение θ = (T — T ∞ ) / (T w — T ∞ ), где T w — температура поверхности тела, T ∞ — температура окружающей среды, T — местная температура. Характеристическая скорость может быть получена из сравнения объемных сил и сил вязкости u 0 = βgΔTL 2 / ν или из оценок типа u 0 = L / τ 0 , где τ 0 — шкала времени.
Размерность дает
(2)
Число Грасгофа Gr = βgΔTL 3 / ν 2 является основным определяющим критерием и важнейшей характеристикой теплопередачи ТЭ. Это мера связи между силами плавучести в неизотермическом потоке и силами молекулярной вязкости. Он также определяет режим движения среды по теплопередающей поверхности. По своему физическому смыслу оно похоже на число Рейнольдса для вынужденного течения.
При малых числах Gr поток ТЭ отсутствует, а перенос тепла осуществляется за счет молекулярной теплопроводности. В частности, в горизонтальном слое (рис. 2c) это происходит при Ra δ = Gr δ Pr = βg (T h — T c ) δ 3 / νa <1708. Когда Ra δ = 1708, устойчивость горизонтального слоя нарушается, и поток жидкости FC развивается в виде ячеек Бенара (рис. 2в, г). При Ra x = Gr x Pr ≈ 10 9 на вертикальной пластине происходит переход от ламинарного течения к турбулентному (рис. 1а).
Свободная конвекция теплопередачи, как и при вынужденной конвекции, характеризуется числом Нуссельта Nu = αL / λ. Обычно это неизвестная величина, поскольку она включает в себя коэффициент теплопередачи α, который необходимо найти. Таким образом, безразмерный вид коэффициента теплоотдачи Nu зависит от безразмерных чисел Pr, Gr и координаты X = x / L
В теории пограничного слоя FC широко используются интегральные соотношения, полученные путем усреднения уравнений движения и энергии по толщине пограничного слоя. Для стационарных условий без учета работы диссипации и сжатия эти уравнения имеют вид
(3)
Система уравнений (3) не подходит для использования в приближенных расчетах. Умножая уравнения пограничного слоя на скорость и интегрируя, получаем баланс механической энергии
последующая интеграция. Например, уравнения первого момента имеют вид
Наиболее распространенным методом обработки результатов расчетов и экспериментов является применение экспоненциальной функции между критериями подобия.
(4)
где C, m и n — постоянные безразмерные числа.Если в логарифмических координатах все точки попадают на прямую линию, это составляет основу практического метода построения экспоненциальной функции. Если контрольные точки попадают на кривую, то одиночная линия заменяется сегментированной линией. Для отдельных участков такой кривой значения C, m, n различны.
Для расширения области применимости отношения типа (4) его можно представить в виде суммы
Если физические свойства среды зависят от температуры, то уравнения, определяющие вид этих соотношений, должны входить в число основных уравнений. В этом случае критерий подобия следует рассматривать как аргумент корреляций. Здесь применение обобщенного анализа невозможно, и приходится ограничиваться приближенными решениями. В частности, если теплофизические характеристики могут быть представлены экспоненциальными функциями температуры, дополнительный параметрический критерий, введенный в соотношение (4), будет представлен в виде отношения температур окружающей среды к температуре стенки, а именно: (T ∞ / T w ) 1 l .Физические параметры следует относить к одной из двух характерных температур. Этот метод применим к газам.
Зависимость теплопередачи жидкости от направления теплового потока и разности температур приблизительно учитывается введением дополнительного множителя (Pr ∞ / Pr w ) 1 2 в уравнение подобия. Для нагрева жидкости Pr ∞ / Pr w > 1; для охлаждения Pr ∞ / Pr w <1. Отношение Pr ∞ / Pr w чем больше отличается от нуля, тем выше температурный напор. Изменчивость физических параметров может быть учтена параметрическими симплексами типа λ ∞ / λ w , η ∞ / η w , c p∞ / c pw , c p / c pw и др., А также введением температуры, определяющей для данного процесса.
Нуссельт предложил усреднение физических параметров по уравнению
и рассчитать определяющую температуру как среднюю
(5)
Когда , соотношение (5) представлено в виде степенного ряда отношения T ∞ / T w .Если ограничиться первым членом ряда, то ; в случае ограничения двумя членами T = (T ∞ + T w ) / 2. В задачах FC определяющая температура часто выбирается в виде линейной комбинации температур стенки и окружающей среды:
где a и b — коэффициенты от 0 до 1: (a + b) = 1.
Определяющим линейным размером обычно считается тот, который в большей степени соответствует физической сущности процесса (например,г. высота пластины, диаметр цилиндра или сферы, толщина зазора или пограничного слоя и т. д.). Остальные размеры входят в уравнение подобия в виде симплексов P Lk = L k / L (ширина и толщина пластины, высота вертикального или длина горизонтального цилиндра, высота зазора). В ряде случаев комбинация разнородных физических величин, входящих в условия однозначности (масштаб длины в асимптотической теории L / Gr 1/4 , линейный размер в случае струйной конвекции), принимается за определяющую линейную размер.Для универсализации вычислительных соотношений и исключения параметрических критериев вводится общий характеристический размер. В качестве примера приведем: 1 / L = 1 / a + 1 / b для горизонтальной пластины; πD для горизонтального цилиндра; πD / 2 для сферы; D hyd = 4S / P l — гидравлический диаметр для горизонтального канала произвольного поперечного сечения (S — площадь поперечного сечения, P l — смачиваемый периметр).
Для прикладных задач расчета теплоотдачи от поверхностей произвольной формы в бесконечной жидкости уравнение
предлагается, или в размерной форме
где величины C, A и n зависят от Ra L (= L 3 gp (T ∞ — T w ) β / η 2 ) и формы тела.За определяющую температуру принимается средняя температура пограничного слоя. Поправочные коэффициенты вводятся для наклонных и горизонтальных поверхностей.
Особенностью ламинарного FC на вертикальной пластине при постоянной температуре стенки (рис. 1a) является тот факт, что он допускает автомодельное решение, если в уравнения вводится новая переменная. (1) в виде
Граничные условия:
Представив функцию тока и безразмерную температуру как
мы получаем уравнения.(1) в виде
где f ‘(η s ) = df / dη s .
Граничные условия:
Локальная скорость теплопередачи на расстоянии x от края пластины может быть определена по формуле Nu x = αx / λ = (Gr x /4) 1/4 H (Pr) (где H (Pr) = 0,75Pr 1/2 /(0,609 + 1,22Pr 1/2 + 1,28Pr) 1/4 ) действительно для 0 ≤ Pr <∞. Представленная корреляция отражает два примечательных физических факта:
В случае ламинарного ТЭ коэффициент теплопередачи вдоль вертикальной поверхности изменяется по закону α (x) = Ax −1/4 .
В предельных случаях Pr → 0 и Pr → ∞ зависимость безразмерного коэффициента теплоотдачи от числа Прандтля имеет разный характер: когда Pr → 0 и когда Pr → ∞.
Случай больших чисел Прандтля соответствует очень высокой вязкости и, следовательно, медленному течению, обычно называемому ползущим потоком. Для таких течений членами инерции в уравнении движения можно пренебречь, и соотношение для числа Нуссельта Nu имеет вид F (GrPr).Случай Pr → 0 соответствует малой вязкости, что позволяет пренебречь вязкими эффектами в уравнении движения, и соотношение для числа Нуссельта приобретает вид F (Gr Pr 2 ).
Среднее число Нуссельта на пластине длиной x = L равно
или .
Постоянство теплового потока на стене ( ), которое соответствует постоянному подводу тепла к теплопередающей поверхности (например, в электронагревательных устройствах, в элементах радиоэлектронной аппаратуры), является важным на практике граничным условием. Этот случай легко реализуется на практике, нагревая тонкую металлическую фольгу постоянной толщины электрическим током, поэтому это часто используется в экспериментах. В этих задачах температура стенки T w является неизвестной величиной. В силу вышеизложенного, модифицированное число Грасгофа, рассчитанное по тепловому потоку на стене, а именно: принимается определяющим безразмерным параметром вместо традиционного . Здесь разница температур, входящая в обычное число Грасгофа, заменяется множителем .Температура стенки растет вдоль потока как (T w — T ∞ ) ~ x 1/5 и, следовательно, безразмерный коэффициент теплопередачи, число Нуссельта, при зависит от так как что сравнивается с соотношением для T w = const (это также будет видно при замене ). Для данного случая на рисунках 3 и 4 представлены примеры распределений скорости и температуры в ламинарном пограничном слое при различных числах Прандтля, построенные на основе результатов Спарроу и Грегга (Дж. Теплообмен . 1956, т. 78, с. 435). Эти теоретические результаты хорошо согласуются с экспериментальными данными.
Рис. 3. Безразмерные профили скорости в пограничных слоях свободной конвекции на плоских пластинах с постоянным тепловым потоком.
Рис. 4. Безразмерные профили температуры в пограничных слоях свободной конвекции на плоской пластине с постоянным тепловым потоком.
Многие природные и технологические потоки FC являются турбулентными, т.е.они имеют нерегулярный пульсирующий характер. По сравнению с большим количеством теоретических и экспериментальных исследований турбулентности в вынужденных турбулентных потоках, турбулентность с FC изучена значительно меньше. Однако основные механизмы турбулентного течения очень похожи. Их основное отличие состоит в том, что в потоках FC значения усредненных скоростей меньше, а уровни возмущений выше, чем в вынужденных потоках. Поле течения связано с полем температуры, и для исследования турбулентности с помощью FC требуется одновременная диагностика обоих полей. Это соотношение сильно усложняет как теоретический анализ, так и измерения. Экспериментальные данные по локальной теплоотдаче с развитым турбулентным двигателем FC на вертикальных и наклонных поверхностях при в пределах описаны Улиттом и Россом ( J. Heat Transfer . 1975, v. 97, p. 549) как
где γ — угол наклона поверхности к вертикальной плоскости. Из приведенного уравнения следует, что коэффициент теплоотдачи при турбулентном ТЭ не зависит от x.Некоторые данные указывают на возможность наличия слабой зависимости α (x).
Для инженерных расчетов теплоотдачи от тел различной геометрии и ориентации в пространстве предложено множество безразмерных эмпирических соотношений.
Для вертикальной поверхности пластины (рис. 1а) при числах Рэлея Ra L = Gr L Pr, варьирующихся в диапазоне от 10 4 до 10 13 и охватывающих зоны ламинарного и турбулентного течения, длина среднее число Нуссельта равно
Это уравнение можно использовать для жидких металлов (Pr <0. 1) при замене Ra L на Gr L Pr 2 в соответствии с рассмотренным выше случаем предельных значений Pr. Это выражение для может применяться для определения средней теплопередачи от вертикального цилиндра с высотой H, если толщина пограничного слоя намного меньше диаметра цилиндра D, то есть D / H ≥ 35 / Gr 1/4 . Эффекты, вызванные кривизной тела, особенно существенны при малых и умеренных числах Грасгофа.
Для горизонтального цилиндра (рисунки 1б, в) среднюю теплоотдачу можно определить по формуле
что действительно для Ra D <10 12 .
При наклоне цилиндра под некоторым углом j к горизонтали появляется осевая составляющая скорости, и течение становится трехмерным. Рост пограничного слоя с наклоном цилиндра ослабляет конвективный теплообмен. Теплоотдача у нижнего торца наклонного цилиндра конечной длины определяется соотношениями, характерными для обтекания цилиндра. В верхней части цилиндра поток приближается к случаю обтекания горизонтального цилиндра. При малых углах наклона этот эффект незначителен. Например, уменьшается на 8% при увеличении φj от 0 ° до 45 °. При приближении оси цилиндра нормальная теплоотдача от цилиндра резко уменьшается.
Соотношение для расчета усредненной теплоотдачи от сферы в окружающую среду представлено в следующем виде
для Pr = 0,7 — 6, Ra D = 10 −6 -10 4 , .
Теплоотдача от горизонтальной плоской поверхности во многом зависит от ее положения (вверх или вниз) относительно направления выталкивающей силы, а также от размеров тела.Наибольший коэффициент теплоотдачи при свободном обтекании горизонтальной пластины следует ожидать в местах максимального расхода, т. Е. На концах пластины. При достаточно больших размерах пластины средний коэффициент теплоотдачи перестает зависеть от торцевого эффекта. Средний коэффициент теплоотдачи можно определить по формулам
Если горячая поверхность теплопередачи обращена вниз, результирующий поток происходит от центра к краям, и усредненные значения коэффициента теплопередачи рассчитываются по выражению
King ( мех. Англ. 1932, т. 54, с. 347) получил практически важный результат и предложил общее уравнение для приближенного определения теплоотдачи от тела произвольной формы, которое было найдено при обобщенных исследованиях теплообмена от пластин, цилиндров, стержней, сфер и тел других геометрических форм. Это уравнение похоже по форме на формулу для ламинарного потока вблизи вертикальных поверхностей. Эту формулу можно использовать при отсутствии более конкретных данных для тела данной формы.Формула Кинга
Характерный размер тела L находится из соотношения
где L h и L v — размеры корпуса по горизонтальной и вертикальной линиям. Таким образом, для вертикальной пластины она равна высоте, а для сферы — радиусу.
В жидкости, заключенной между двумя вертикальными поверхностями (рис. 2а, б), теплопередача при малых числах Грасгофа (примерно до 2000) в основном осуществляется за счет теплопроводности, а число Нуссельта равно 1.При больших числах Грасгофа 10 6 9
, 1
В жидкости между горизонтальными поверхностями при малых числах Грасгофа (Gr <1700) задается режим теплопроводности и число Нуссельта равно единице как в случае, когда нагреваемая поверхность находится внизу, так и в случае, когда она находится сверху. При больших числах Грасгофа, соответствующих турбулентному режиму течения, который начинается при Gr ≈ 5 × 10 4 , зависимость от δ отсутствует, а средний теплообмен между верхней нагреваемой и нижней охлаждаемой пластинами описывается соотношением
что справедливо для 0,02 5 9 .
Изучение динамики теплового факела ТЭ над нагретыми элементами — это особый раздел теории ТЭ. Рассмотрены две идеализированные модели (рисунок 5): в виде двумерного шлейфа (2) от линейного источника тепла (1) или в виде осесимметричного шлейфа (2) от точечного источника (1).Шлейфы возникают в результате непрерывной подачи тепла. Если тепло выделяется только в течение короткого периода времени, тогда возникающий поток называется термическим.
Рис. 5. Образование теплового факела при свободной конвекции.
На практике часто встречается проблема взаимодействия восходящих потоков, имеющих свободные границы, с другими потоками и поверхностями. В частности, это относится к охлаждению элементов электронного оборудования при взаимодействии потоков, создаваемых источниками тепла, размещенными в разных местах.Поэтому важно расположить эти источники в таком порядке, чтобы можно было получить максимальный отвод тепла. Элементы с источниками тепла могут быть расположены на поверхности, которая обычно теплоизолирована, и возникающий в результате поток возникает в результате взаимодействия потоков, образованных источниками, расположенными в разных местах (Рисунок 6). Во многих производственных процессах, связанных с нагревом, также приходится иметь дело с взаимодействием потоков, создаваемых системой нагреваемых элементов, в частности, градирнями, трубопроводами для транспортировки горячей жидкости.На рисунках 7a и b показано взаимодействие факелов с одинаковыми и разными источниками тепла, а на рисунках 7c и d показано влияние вертикальных и криволинейных поверхностей на поток в примыкающем к ним плоском факеле.
Рисунок 6.
Рисунок 7.
ССЫЛКИ
Гебхарт Б. (1973) Естественные конвекционные потоки и стабильность: достижения в области теплопередачи, т. 9 , Academic Press.
Джалурия Ю. (1980) Естественная конвекция.Тепломассообмен. Pergamon Press.
Конвекция | Физика
Цели обучения
К концу этого раздела вы сможете:
Обсудите метод передачи тепла конвекцией.
Конвекция вызывается крупномасштабным потоком вещества. В случае с Землей атмосферная циркуляция вызвана потоком горячего воздуха от тропиков к полюсам и потоком холодного воздуха от полюсов к тропикам.(Обратите внимание, что вращение Земли вызывает наблюдаемый восточный поток воздуха в северном полушарии). Автомобильные двигатели охлаждаются потоком воды в системе охлаждения, а водяной насос поддерживает поток холодной воды к поршням. Система кровообращения используется телом: когда тело перегревается, кровеносные сосуды в коже расширяются (расширяются), что увеличивает приток крови к коже, где ее можно охладить за счет потоотделения. Эти сосуды становятся меньше, когда на улице холодно, и больше, когда жарко (поэтому течет больше жидкости и передается больше энергии).
Тело также теряет значительную часть своего тепла в процессе дыхания.
Хотя конвекция обычно сложнее, чем проводимость, мы можем описать конвекцию и сделать несколько простых и реалистичных расчетов ее эффектов. Естественная конвекция вызывается выталкивающими силами: горячий воздух поднимается вверх, потому что плотность уменьшается с увеличением температуры. Таким образом, дом на Рисунке 1 поддерживается в тепле, как и горшок с водой на плите на Рисунке 2. Океанские течения и крупномасштабная атмосферная циркуляция передают энергию из одной части земного шара в другую.Оба являются примерами естественной конвекции.
Рис. 1. Воздух, нагретый так называемой гравитационной печью, расширяется и поднимается, образуя конвективную петлю, которая передает энергию другим частям комнаты. По мере того, как воздух охлаждается у потолка и внешних стен, он сжимается, в конечном итоге становясь более плотным, чем воздух в помещении, и опускается на пол. Правильно спроектированная система отопления с использованием естественной конвекции, подобная этой, может быть достаточно эффективной для равномерного обогрева дома.
Рис. 2. Конвекция играет важную роль в теплопередаче внутри этого котла с водой.Попадая внутрь, передача тепла другим частям горшка происходит в основном за счет конвекции. Более горячая вода расширяется, уменьшается плотность и поднимается, передавая тепло другим областям воды, в то время как более холодная вода опускается на дно. Этот процесс повторяется.
Эксперимент на вынос: конвекционные ролики в подогреваемой сковороде
Возьмите две маленькие горшки с водой и с помощью пипетки нанесите каплю пищевого красителя на дно каждой. Оставьте один на скамейке, а другой нагрейте на плите.Наблюдайте, как цвет распространяется и сколько времени требуется, чтобы достичь вершины. Посмотрите, как образуются конвективные петли.
Пример 1. Расчет теплопередачи путем конвекции: конвекция воздуха через стены дома
Большинство домов не герметичны: воздух входит и выходит через двери и окна, через трещины и щели, по проводке к выключателям и розеткам и так далее. Воздух в типичном доме полностью заменяется менее чем за час. Предположим, что дом среднего размера имеет внутренние размеры 12.0 м × 18,0 м × 3,00 м в высоту, и что весь воздух заменяется за 30,0 мин. Рассчитайте теплопередачу в ваттах за единицу времени, необходимую для нагрева поступающего холодного воздуха на 10,0 ° C, заменяя тем самым тепло, передаваемое только конвекцией.
Стратегия
Тепло используется для повышения температуры воздуха так, чтобы Q = mc Δ T . Скорость теплопередачи тогда составляет [латекс] \ frac {Q} {t} \\ [/ latex], где t — время оборота воздуха. Нам дано, что Δ T равно 10.0ºC, но мы все равно должны найти значения массы воздуха и его удельной теплоемкости, прежде чем мы сможем вычислить Q . Удельная теплоемкость воздуха представляет собой средневзвешенное значение удельной теплоты азота и кислорода, что дает c = c p 1000 Дж / кг · ºC из таблицы 1 (обратите внимание, что удельная теплоемкость при постоянном давлении должна использоваться для этого процесса).
Решение
Определите массу воздуха по его плотности и данному объему дома.Плотность рассчитывается исходя из плотности ρ и объема м = ρV = (1,29 кг / м 3 ) (12,0 м × 18,0 м × 3,00 м) = 836 кг.
Рассчитайте теплопередачу при изменении температуры воздуха: Q = мк Δ T так, чтобы Q = (836 кг) (1000 Дж / кг · ºC) (10,0ºC) = 8,36 × 10 6 Дж.
Рассчитайте теплоотдачу Q и время оборота t .{6} \ text {J}} {1800 \ text {s}} = 4,64 \ text {кВт} \\ [/ latex].
Обсуждение
Эта скорость передачи тепла равна мощности, потребляемой примерно сорока шестью лампочками мощностью 100 Вт. Вновь построенные дома рассчитаны на время оборота 2 часа или более, а не 30 минут для дома в этом примере. Обычно используются погодоустойчивые уплотнения, уплотнения и улучшенные оконные уплотнения. В очень холодном (или жарком) климате иногда принимаются более крайние меры для достижения жесткого стандарта более 6 часов на один оборот воздуха. Еще более продолжительное время оборота вредно для здоровья, потому что требуется минимальное количество свежего воздуха для подачи кислорода для дыхания и разбавления бытовых загрязнителей. Термин, используемый для процесса проникновения наружного воздуха в дом из трещин вокруг окон, дверей и фундамента, называется «проникновение воздуха».
Холодный ветер более холодный, чем неподвижный холодный воздух, потому что конвекция в сочетании с проводимостью в теле увеличивает скорость передачи энергии от тела.В таблице ниже приведены приблизительные коэффициенты охлаждения ветром, которые представляют собой температуры неподвижного воздуха, обеспечивающие такую же скорость охлаждения, как и воздух с заданной температурой и скоростью. Факторы охлаждения ветром являются ярким напоминанием о способности конвекции передавать тепло быстрее, чем теплопроводность. Например, ветер со скоростью 15,0 м / с при 0 ° C имеет холодный эквивалент неподвижного воздуха при температуре около -18 ° C.
Таблица 1. Факторы охлаждения ветром
Температура движущегося воздуха
Скорость ветра (м / с)
(ºC)
2
5
10
15
0
5
3
-1
−8
−10
−12
2
0
−7
−12
−16
−18
0
−2
−9
−15
−18
−20
−5
−7
−15
−22
−26
−29
−10
−12
−21
−29
−34
−36
−20
−23
−34
−44
−50
−52
−10
−12
−21
−29
−34
−36
−20
−23
−34
−44
−50
−52
−40
−44
−59
−73
−82
−84
Хотя воздух может быстро передавать тепло за счет конвекции, он является плохим проводником и, следовательно, хорошим изолятором. Количество доступного пространства для воздушного потока определяет, действует ли воздух как изолятор или проводник. Например, расстояние между внутренней и внешней стенами дома составляет около 9 см (3,5 дюйма) — достаточно для эффективной работы конвекции. Дополнительная изоляция стен предотвращает воздушный поток, поэтому потери (или получение) тепла уменьшаются. Точно так же зазор между двумя стеклами окна с двойным остеклением составляет около 1 см, что предотвращает конвекцию и использует низкую проводимость воздуха для предотвращения больших потерь.Мех, волокна и стекловолокно также используют преимущества низкой проводимости воздуха, удерживая его в пространствах, слишком малых для поддержания конвекции, как показано на рисунке. Мех и перья легкие и поэтому идеально подходят для защиты животных.
Рис. 3. Мех наполнен воздухом, который разбивается на множество мелких карманов. Конвекция здесь очень медленная, потому что петли такие маленькие. Низкая проводимость воздуха делает мех очень хорошим легким изолятором.
Некоторые интересные явления происходят , когда конвекция сопровождается фазовым переходом .Он позволяет нам охладиться потоотделением, даже если температура окружающего воздуха превышает температуру тела. Тепло от кожи требуется для испарения пота с кожи, но без потока воздуха воздух становится насыщенным и испарение прекращается. Воздушный поток, вызванный конвекцией, заменяет насыщенный воздух сухим, и испарение продолжается.
Пример 2. Расчет потока массы во время конвекции: передача тепла от пота от тела
Средний человек в состоянии покоя выделяет тепло мощностью около 120 Вт.С какой скоростью должна испаряться вода из тела, чтобы избавиться от всей этой энергии? (Это испарение может происходить, когда человек сидит в тени, а температура окружающей среды такая же, как температура кожи, что исключает передачу тепла другими методами.)
Стратегия
Энергия необходима для фазового перехода ( Q = мл v ). Таким образом, потери энергии в единицу времени составляют
Разделим обе части уравнения на L v и найдем, что масса, испарившаяся за единицу времени, равна [латекс] \ frac {m} {t} = \ frac {120 \ text {Дж / с}} { L _ {\ text {v}}} \\ [/ latex].
Решение
Вставьте значение скрытой теплоты из таблицы 1 в раздел «Фазовое изменение и скрытая теплота», L v = 2430 кДж / кг = 2430 Дж / г. Это дает
[латекс] \ displaystyle \ frac {m} {t} = \ frac {120 \ text {J / s}} {2430 \ text {J / g}} = 0,0494 \ text {g / s} = 2,96 \ text {г / мин} \ [/ латекс]
Обсуждение
Испарение около 3 г / мин кажется разумным.Это будет примерно 180 г (около 7 унций) в час. Если воздух очень сухой, пот может испаряться незаметно. Значительное количество испарений также происходит в легких и дыхательных путях.
Рис. 4. Кучевые облака создаются водяным паром, поднимающимся из-за конвекции. Возникновение облаков происходит за счет механизма положительной обратной связи. (кредит: Майк Лав)
Другой важный пример сочетания фазового перехода и конвекции происходит при испарении воды из океанов.При испарении воды тепло уходит из океана. Если водяной пар конденсируется в жидкие капли при образовании облаков, в атмосферу выделяется тепло. Таким образом, происходит общий перенос тепла от океана в атмосферу. Этот процесс является движущей силой грозовых облаков, тех огромных кучевых облаков, которые поднимаются в стратосферу на целых 20 км. Водяной пар, переносимый конвекцией, конденсируется, высвобождая огромное количество энергии. Эта энергия заставляет воздух расширяться и подниматься там, где он холоднее.В этих более холодных регионах происходит больше конденсации, что, в свою очередь, поднимает облако еще выше. Такой механизм называется положительной обратной связью, поскольку процесс усиливается и ускоряется.
Рис. 5. Конвекция, сопровождающаяся изменением фазы, высвобождает энергию, необходимую для того, чтобы загнать этот грозовой поток в стратосферу. (кредит: Херардо Гарсиа Моретти)
Эти системы иногда вызывают сильные штормы с молниями и градом и представляют собой механизм, вызывающий ураганы (рис. 5).
Движение айсбергов (рис. 6) — еще один пример конвекции, сопровождающейся фазовым переходом. Предположим, айсберг дрейфует из Гренландии в более теплые воды Атлантики. Тепло удаляется из теплой океанской воды, когда лед тает, и тепло передается на сушу, когда айсберг формируется на Гренландии.
Рис. 6. Фазовое изменение, которое происходит при таянии этого айсберга, связано с огромной теплопередачей. (кредит: Доминик Алвес)
Проверьте свое понимание
Объясните, почему использование вентилятора летом дает ощущение свежести!
Решение
Использование вентилятора увеличивает поток воздуха: теплый воздух рядом с вашим телом заменяется более холодным воздухом из других мест. Конвекция увеличивает скорость теплопередачи, поэтому движущийся воздух «кажется» холоднее, чем неподвижный.
Сводка раздела
Конвекция — это передача тепла за счет макроскопического движения массы. Конвекция может быть естественной или принудительной и обычно передает тепловую энергию быстрее, чем теплопроводность. В таблице 1 приведены коэффициенты охлаждения ветром, указывающие на то, что движущийся воздух имеет такой же охлаждающий эффект, как и более холодный стационарный воздух. Конвекция, возникающая вместе с фазовым переходом, может передавать энергию из холодных областей в теплые.
Концептуальные вопросы
Один из способов сделать камин более энергоэффективным — это использовать внешний воздух для сжигания топлива. Другой — обеспечить циркуляцию комнатного воздуха вокруг топки и обратно в комнату. Подробно опишите методы теплопередачи в каждом из них.
Холодными ясными ночами лошади будут спать под покровом больших деревьев. Как это помогает им согреться?
Задачи и упражнения
При какой скорости ветра -10ºC воздух вызывает такой же коэффициент охлаждения, как и неподвижный воздух при -29ºC?
При какой температуре неподвижный воздух вызывает такой же коэффициент охлаждения, как −5ºC, движущийся со скоростью 15 м / с?
«Пар» над чашкой свежеприготовленного растворимого кофе — это на самом деле капли водяного пара, конденсирующиеся после испарения горячего кофе.Какова конечная температура 250 г горячего кофе при начальной температуре 90,0 ° C, если из него испаряется 2,00 г? Кофе находится в чашке из пенополистирола, поэтому другими методами передачи тепла можно пренебречь.
(a) Сколько килограммов воды должно испариться женщиной с весом 60,0 кг, чтобы температура ее тела снизилась на 0,750ºC? (б) Достаточно ли это количества воды для испарения в виде потоотделения, если относительная влажность окружающего воздуха низкая?
В жаркий засушливый день испарение из озера имеет достаточно теплопередачи, чтобы уравновесить 1. 00 кВт / м 2 поступающего тепла от Солнца. Какая масса воды испаряется за 1,00 ч с каждого квадратного метра?
В один из зимних дней система климат-контроля в большом университетском здании вышла из строя. В результате каждую минуту вводится 500 м 3 лишнего холодного воздуха. С какой скоростью в киловаттах должна происходить теплопередача, чтобы нагреть этот воздух на 10,0ºC (то есть довести воздух до комнатной температуры)?
Вулкан Килауэа на Гавайях — самый активный в мире, извергающий около 5 × 10 5 м 3 лавы с 1200ºC в день.Какова скорость передачи тепла от Земли за счет конвекции, если эта лава имеет плотность 2700 кг / м 3 и в конечном итоге остывает до 30ºC? Предположим, что удельная теплоемкость лавы такая же, как у гранита.
Рис. 7. Лавовый поток на вулкане Килауэа на Гавайях. (Источник: Дж. П. Итон, Геологическая служба США)
Во время тяжелых упражнений тело перекачивает 2,00 л крови в минуту на поверхность, где она охлаждается до 2,00ºC. Какова скорость теплопередачи только от этой принудительной конвекции, если предположить, что кровь имеет такую же удельную теплоемкость, как вода, и ее плотность составляет 1050 кг / м 3 ?
Человек вдыхает и выдыхает 2.00 л воздуха 37,0ºC, испаряющего 4,00 × 10 −2 г воды из легких и дыхательных путей при каждом вдохе. а) Сколько тепла происходит за счет испарения при каждом вдохе? б) Какова скорость теплопередачи в ваттах, если человек дышит со средней скоростью 18,0 вдохов в минуту? (c) Если вдыхаемый воздух имел температуру 20,0ºC, какова скорость передачи тепла для нагрева воздуха? (d) Обсудите общую скорость теплопередачи, поскольку она соотносится с типичной скоростью метаболизма.Будет ли это дыхание основной формой передачи тепла для этого человека?
Стеклянный кофейник имеет круглое дно диаметром 9,00 см, контактирующее с нагревательным элементом, который поддерживает кофе в тепле с постоянной скоростью теплопередачи 50,0 Вт (a) Какова температура дна кофейника, если он имеет толщину 3,00 мм и внутренняя температура 60,0ºC? (б) Если температура кофе остается постоянной и вся теплопередача устраняется испарением, сколько граммов в минуту испаряется? Принять теплоту испарения 2340 кДж / кг.
Избранные решения проблем и упражнения
1. 10 м / с
3. 85,7ºC
5. 1,48 кг
7. 2 × 10 4 МВт
9. (а) 97,2 Дж; (б) 29,2 Вт; (c) 9,49 Вт; (г) Общая скорость потери тепла составит 29,2 Вт + 9,49 Вт = 38,7 Вт. Во время сна наше тело потребляет 83 Вт энергии, в то время как сидя оно потребляет от 120 до 210 Вт. Следовательно, общая скорость потери тепла от дыхания не будет серьезной формой потери тепла для этого человека.
Что такое естественная конвекция — Определение естественной конвекции
Естественная конвекция — это механизм или тип переноса тепла, в котором движение жидкости создается не каким-либо внешним источником (например, насосом, вентилятором, всасывающим устройством и т. Д.), А только разницей плотности жидкости, возникающей из-за к температурным градиентам. При естественной конвекции жидкость, окружающая источник тепла, получает тепло, становится менее плотной и поднимается вверх. Окружающая, более холодная жидкость затем перемещается, чтобы заменить ее.Затем эта более холодная жидкость нагревается, и процесс продолжается, образуя конвекционный поток; этот процесс передает тепловую энергию от дна конвекционной камеры к вершине. Движущей силой естественной конвекции является плавучесть, возникающая в результате разницы в плотности жидкости. Из-за этого наличие надлежащего ускорения, например, возникающего из-за сопротивления гравитации или эквивалентной силы (возникающей из-за ускорения, центробежной силы или эффекта Кориолиса), необходимо для естественной конвекции. Например, естественная конвекция по существу не работает в условиях свободного падения (инерциальной), например, на орбитальной Международной космической станции, где требуются другие механизмы теплопередачи для предотвращения перегрева электронных компонентов.
Естественная конвекция привлекла большое внимание исследователей из-за ее присутствия как в природе, так и в технике. В природе конвекционные ячейки, образующиеся из воздуха, поднимающегося над нагретой солнечным светом землей или водой, являются главной особенностью всех погодных систем. Конвекция также наблюдается в поднимающемся шлейфе горячего воздуха от огня, океанических течений и образования морского ветра (где восходящая конвекция также изменяется силами Кориолиса). В инженерных приложениях конвекция обычно визуализируется в образовании микроструктур при охлаждении расплавленных металлов, а жидкость течет вокруг закрытых теплоотводящих ребер и солнечных водоемов.Очень распространенное промышленное применение естественной конвекции — свободное воздушное охлаждение без помощи вентиляторов: это может происходить от небольших (компьютерных чипов) до крупномасштабного технологического оборудования.
Свободная конвекция — обзор
Введение
Свободная конвекция — это движение жидкости из-за сил плавучести. Свободная конвекция, также называемая просто конвекцией, вызывается статической нестабильностью, которая возникает, когда относительно плотная жидкость находится над относительно легкой жидкостью.В океане большая плотность связана с более холодной или соленой водой, и возможна тепловая конвекция из-за вертикального градиента температуры, халинная конвекция из-за вертикального градиента солености или термохалинная конвекция из-за комбинации.
Поскольку морская вода примерно в 1000 раз плотнее воздуха, граница раздела воздух-море со стороны воды может считаться свободной поверхностью. Возле этой поверхности может развиваться так называемая термокапиллярная конвекция из-за зависимости коэффициента поверхностного натяжения от температуры.Имеются экспериментальные данные о том, что в верхнем слое океана глубиной более 2 см преобладает плавучая конвекция. Однако поверхностно-активные вещества могут влиять на процесс обновления поверхности. В этой статье в основном рассматривается конвекция без этих капиллярных эффектов.
На большей части океана приповерхностная область считается смешанным слоем, в котором турбулентное перемешивание сильнее, чем на большей глубине. Сильное перемешивание приводит к тому, что смешанный слой имеет очень небольшие вертикальные отклонения плотности, температуры и других свойств по сравнению с областью пикноклина ниже.Конвекция — один из ключевых процессов, вызывающих турбулентность в смешанном слое, хотя механическое перемешивание, вызванное напряжением ветра и другими процессами, также важно. Следовательно, понимание конвекции имеет решающее значение для понимания смешанного слоя, а также потоков свойств между океаном и атмосферой.
Тепловая конвекция связана с охлаждением поверхности океана за счет явного ( Q T ), скрытого ( Q L ) и эффективного длинноволнового излучения ( Q E ) тепла. флюсы. Q T может иметь любой знак; его величина, однако, намного меньше, чем у Q E или Q L (за исключением, возможно, некоторых экстремальных ситуаций). Верхняя часть водяного столба становится холоднее и плотнее, чем вода внизу, и начинается конвекция. Таким образом, охлаждение связано с гомогенизацией водяного столба и углублением смешанного слоя. Потепление из-за солнечной радиации происходит в поверхностном слое океана и связано с повторной стратификацией и уменьшением глубины перемешанного слоя.Наиболее яркими примерами этого процесса смешения / повторной стратификации являются суточный цикл (ночное похолодание и дневное потепление) и сезонный цикл (зимнее похолодание и летнее потепление).
Существуют также важные географические различия в конвекции: чистое охлаждение относительно теплой воды происходит в большей степени в более высоких широтах, а чистое нагревание воды происходит ближе к экватору. По этой причине глубина смешанного слоя обычно увеличивается по направлению к полюсам, хотя на очень высоких широтах таяние льда может снизить соленость поверхности до уровня, достаточного для подавления конвекции.На большей части океана среднегодовая глубина смешанного слоя находится в диапазоне 30–100 м, хотя очень сильная конвекция в таких местах, как Лабрадорское море, Гренландское море и западная часть Средиземного моря, может углубить смешанный слой до тысяч метров. В этой статье обсуждается конвекция, достигающая глубины не более нескольких сотен метров. В динамическом плане обсуждаемая здесь конвекция отличается от глубокой конвекции тем, что на нее сильнее влияет напряжение приземного ветра и гораздо меньше — вращение Земли.
Конвекция напрямую влияет на несколько аспектов приповерхностного океана. Наиболее очевидно, что на характер скорости турбулентного потока влияет наличие конвекции, как и на масштаб скорости. Поле конвективной скорости затем контролирует вертикальный перенос тепла (или, точнее, внутреннюю энергию), соленость, импульс, растворенные газы и другие свойства, а также вертикальные градиенты этих свойств в смешанном слое. Конвекция помогает определить обмен свойствами между атмосферой и океаном, а также верхним и глубоким океанами.Важность конвекции для тепло- и газообмена имеет значение для климатических исследований, в то время как конвекционное влияние на биологически продуктивную эвфотическую зону имеет также биологические последствия.
Тепловая конвекция: естественная или принудительная конвекция
Вернуться к блогу Boyd
Тепловая конвекция: основа теплопередачи
В большинстве решений по управлению температурным режимом мы используем тепловую конвекцию как средство отвода тепла от наших чувствительных компонентов и устройств. В редких случаях мы не используем конвекцию, потому что у нас практически нет жидкости для работы. В конкретных приложениях, например в аэрокосмической промышленности, нет жидкости и нельзя использовать тепловую конвекцию. В противном случае это самый популярный способ отвести тепло от продуктов.
Но в отрасли вы, вероятно, слышали термины «принудительная конвекция» и «естественная конвекция». Хотя это может показаться несущественным между ними, он оказывает большое влияние на то, как спроектировано ваше решение для управления температурным режимом.Итак, давайте посмотрим на естественную конвекцию и принудительную конвекцию и разберемся в различиях.
Конвекция: сказка о двух процессах
Процесс конвекции, как мы его называем в управлении температурным режимом, на самом деле представляет собой комбинацию двух процессов. Первый процесс — это технически теплопроводность, когда тепло от поверхности радиатора передается любой жидкости, которая контактирует с этой поверхностью. Второй процесс считается адвекцией, то есть потоком жидкости, нагретой устройством, от источника тепла.То, что мы делаем, вместо того, чтобы относиться к обоим по отдельности, мы объединяем их в один термин: конвекция.
Когда мы пытаемся улучшить тепловые характеристики наших решений, важно понимать две составляющие конвекции. Когда мы понимаем части конвекции, мы более способны разбить и улучшить каждую из этих частей, чтобы улучшить нашу общую теплопередачу.
Естественная конвекция в сравнении с принудительной конвекцией
Мы классифицируем конвективные потоки как естественные или принудительные.Мы используем это обозначение, поскольку каждое из них имеет свои последствия для приложения и продукта в целом. Эти разные типы потоков имеют разные конструктивные ограничения и проблемы, которые необходимо решать индивидуально.
Это естественно (поток)
Естественная конвекция — это когда естественная плавучесть управляет адвективным потоком. Вы, наверное, слышали термины «шлейф» или «эффект дымохода» для описания естественной конвекции. По сути, поскольку жидкость внутри или вблизи источника тепла и радиатора становится горячее, чем температура окружающей среды, давление в ней меньше.Здесь, на Земле, есть сила тяжести, поэтому меньшее давление означает большую плавучесть. Этот перепад давления вызывает движение горячего воздуха вверх от источника гравитации. Затем более холодная окружающая жидкость заполняет место, откуда выходит горячий воздух, создавая поток внутрь, а затем вверх.
Двигайтесь в потоке: соображения при проектировании с естественной тепловой конвекцией
Сверхнадежность для решений с естественной тепловой конвекцией
В приложениях, где надежность имеет решающее значение, естественная конвекция является предпочтительным типом потока в решении для управления температурным режимом.Полагаясь на естественные силы для создания движения вашей жидкости, ключевые компоненты, такие как вентиляторы или насосы, не требуются. Эти компоненты, хотя и тщательно спроектированы и испытаны, со временем изнашиваются. Пока у вас есть фрикционные детали, такие как двигатели в вентиляторах или насосах, вы будете беспокоиться о надежности ваших гидравлических двигателей.
Параметры жидкости для естественной тепловой конвекции
Естественная конвекция проще в системах с воздушным охлаждением, чем в системах с жидкостным охлаждением.Жидкость необходимо сдерживать, и если система не погружена в воду, и большая часть электроники не работает с жидкостями, весь путь жидкости необходимо спланировать и сдержать. Это требует больше времени на разработку, особенно на этапах проектирования и валидации разработки продукта. С другой стороны, мы окружены воздухом, и любое движение воздуха от системы будет быстро заменено другим окружающим воздухом.
Расстояние между ребрами естественной конвекции
Когда вы говорите о радиаторах с естественной конвекцией и радиаторами с принудительной конвекцией, вы увидите разницу в общей структуре радиатора. Независимо от жидкости, мы хотим оптимизировать радиатор, чтобы добиться максимального эффекта дымохода. Это означает, что между ребрами радиатора достаточно места, чтобы они «дышали». Вам нужно достаточно места для нагрева рядом с ребрами в их пограничном слое с каждой стороны зазора, а также дополнительное пространство посередине для потока воздуха вверх. Вы увидите, что более свободный зазор между ребрами на тепловых контурах ниже слева позволяет более холодному воздуху проходить гораздо дальше в зазоры ребер, чем радиатор справа. Вот почему вы заметите, что у некоторых радиаторов зазоры между ребрами намного больше, чем у других.Те, у которых зазор между ребрами составляет около 1/4 дюйма и больше, обычно предназначены для естественной конвекции.
Принуждение к принудительной тепловой конвекции
Когда какой-либо механизм, помимо естественной плавучести, генерирует этот адвективный поток, мы называем это принудительной конвекцией. В этих случаях мы обычно используем что-то вроде вентилятора или насоса, чтобы управлять потоком жидкости. Принудительную конвекцию также могут вызывать такие вещи, как SynJets®, кто-то дует им на кожу, чтобы охладить ожог, или слуги, владеющие пальмовыми листьями.Дело в том, что помимо физики существует некий механизм, управляющий потоком, это принудительная конвекция.
Значение конструкции для принудительной конвекции
Изгони жару!
Большим положительным признаком принудительной конвекции по сравнению с естественной конвекцией является повышенная теплопередача. Имея возможность перемещать больше жидкости через систему за тот же период времени, большее количество тепла, поглощаемого жидкостью, может быть отведено от вашего источника тепла. Это предотвращает задержку и накопление тепла, а в управлении температурой это последнее, чего мы хотим.
Что означает надежность принудительной конвекции
К сожалению, недостаток силы, протекающей через вашу систему, заключается в том, что она может дать сбой. Фрикционные детали в наших насосах и вентиляторах изнашиваются, у незначительной жертвы ожога кружится голова от всего этого дуновения, слуги идут есть или спать. Эти вещи не могут продолжаться бесконечно. Именно здесь инженерам-конструкторам необходимо учитывать надежность своих компонентов и убедиться, что конечный продукт достаточно пригоден для обслуживания, чтобы заменить сломанные детали, или детали могут служить дольше ожидаемого срока службы конечного продукта.Это особенно актуально для критически важных устройств, поддерживающих жизнь или безопасность.
Движущиеся части и шум
Поскольку для принудительной конвекции требуются движущиеся части для ускорения потока жидкости, она также производит звук. Двигатели вентилятора или насоса производят больше шума по сравнению с естественной конвекцией. Для некоторых приложений это может быть настоящим недостатком. Я имею в виду, это действительно уводит вас от погружения в видеоигры или фильмы, когда вентилятор вскакивает на полную мощность и начинает громко гудеть. Вам по-прежнему нужен вентилятор, поскольку вы хотите играть в игры и смотреть фильмы на долгие годы.Но этот поклонник может включиться в эти напряженные моменты вашего аудио / визуального опыта.
Выбор правильного типа конвекции
Когда дело доходит до вашего дизайна и конечного продукта, вы и ваш конечный покупатель являетесь экспертами. Вы должны суметь определить предпочитаемый тип потока, исходя из вашей надежности и требований конечного пользователя. Но помните, вы не одиноки. Aavid Genie может помочь пройти через процесс сравнения естественной конвекции и принудительной конвекции для вашего приложения.Если вы обнаружите, что вам нужна дополнительная помощь, инженеры-проектировщики Aavid разработали решения для сложных ситуаций естественной конвекции с высокой мощностью или сделали решения с принудительной конвекцией, отвечающие жестким требованиям надежности. Каким бы способом ни было ваше приложение, будь оно естественным или принудительным, Aavid может помочь вам с тем, что вам нужно.
ТЕОРЕМА 6.Пусть функции
и(х) и v(x) имеют непрерывные производные на
отрезке [а,b]; тогда справедлива формула
Равенство (7.13)
называется формулой
интегрирования по частям в определенном
интеграле. Рассмотрим ряд примеров вычисления
определенных интегралов методом
интегрирования по частям.
Решение.
Положим здесь и
= х, v = e-x, тогда dv = -e-xdx и
Решение.
Здесь и = х,sin x dx =
dv или v
= — cos x;
далее по формуле (7.13) имеем
7.5. Геометрические приложения определенного интеграла Площадь плоской фигуры
Рассмотрим на
плоскости Оху фигуру, ограниченную графиком
непрерывной и положительной функции f(x)
на отрезке [а, b],
отрезком [а, b]
и вертикальными прямыми х = а и х = b (рис.
7.2). Эту фигуру будем называть криволинейной
трапецией.
Величина
площади криволинейной трапеции равна
определенному интегралу от функцииf(x) на отрезке [а, b]:
Если фигура
ограничена сверху и снизу неотрицательными
функциями f(x)
и g(х) соответственно, непрерывными на отрезке
[а, b],
то площадь S криволинейной фигуры равна разности
площадей криволинейных трапеций,
ограниченных сверху графиками f(x) и g(х):
Рассмотрим задачи
на вычисление площадей фигур.
Пример 1. Найти площадь фигуры, ограниченной
графиком функции у =
ln x ≥ 0, осью Ох и прямой х
= 2.
Решение.
Отрезок интегрирования: 1 ≤ х ≤ 2 (рис. 7.3), так что искомая площадь
согласно формуле (7.14) равна:
Пример 2. Найти площадь фигуры, ограниченной
линиями у = ,
у = х2.
Решение.
Вычислим абсциссы точек пересечения
указанных кривых, для чего приравняем
правые части этих уравнений: х2 = . Корни этого уравнения суть x1 = 0, x2 = 1. Следовательно, площадь фигуры,
ограниченной сверху функцией у = и снизу функцией у = x2 (рис. 7.4), дается определенным интегралом
на отрезке [0,1]:
Объем тела вращения
Рассмотрим тело,
которое образуется при вращении вокруг
оси Ох криволинейной трапеции, ограниченной
сверху непрерывной и положительной на
отрезке [а,b]
функцией f(x)
(рис. 7.5). Объем этого тела вращения
определяется формулой
Если тело образовано
вращением криволинейной трапеции
вокруг оси Оу, то, выражая х через у как обратную функцию,
мы можем
получить аналогичным образом формулу
для объема тела вращения:
Решение.
Искомый объем вращения равен разности
объемов, образованных вращением
криволинейных трапеций с верхними
границами соответственно у = и у = х2. Пределы интегрирования определяются
по точкам пересечения этих кривых: а = 0 и b =
1.
По формуле
(7.15) получаем
Пример 4.у = eх,
х = 0, х
= 1, у
= 0 вокруг
оси Оу.
Ррешение.
Выражаем х через у: х =
ln у;
промежуток интегрирования [1, е]
определяется очевидным образом. Объем
тела вращения (рис. 7.6) равен разности
объемов соответственно цилиндра
радиуса 1 и высоты е и тела вращения вокруг оси Оу криволинейной трапеции, ограниченной
сверху кривой х
= ln у.
Согласно формуле (7.15) получаем
studfile.net
4. Интегрирование подстановкой.
Теорема:
Имеет место равенство
где
функция непрерывно дифференцируема на,,инепрерывна на— образе отрезкапри помощи функции.
Доказательство.
Пусть и— первообразные функции соответственнои.
Тогда справедливо тождество
где — некоторая постоянная. Поэтому
На основании
формулы Ньютона-Лейбница, левая часть
этого равенства равна левой части
равенства теоремы, соответственно и
правые части, что доказывает теорему.
Пример 1.
Найти интеграл .
Сделаем замену
переменных: .
Найдем дифференциал:.
В результате наш интеграл примет вид:
Преобразуем
подынтегральное выражение:
Взяв этот интеграл,
получим:
.
5. Интегрирование по частям в определенном интеграле.
Теорема.
Справедлива формула интегрирования по
частям для определенного интеграла
где и— непрерывно дифференцируемые нафункции.
Доказательство.
Произведение имеет нанепрерывную производную
Поэтому по теореме
Ньютона-Лейбница
Этим теорема
доказана.
Например,найти
интеграл .
Обозначим и.
Тогда.
Поэтому
Или, окончательно
.
Если — четная функция,
то
Пример 2. Найти
интеграл .
Преобразуем этот
интеграл к виду
Сделаем замену .
В результате пределы интегрирования
изменятся:и.
В результате получим:
Далее,
если — нечетная функция,
то
.
Если — периодическая функция периода—,
то
.
Такие
особенности в некоторых случаях упрощают
процесс интегрирования.
Пример 3. Вычислить
интеграл .
Преобразуем этот
интеграл к виду:
Пределы интегрирования
во втором интеграле представим как:
Согласно свойству
периодической функции, перепишем это
выражение:
Преобразуем далее
Пример
4. Определить
объем продукции, произведенной рабочим
за третий час рабочего дня, если
производительность труда характеризуется
функцией .
График
этой функции имеет вид, изображенный
на рисунке.
Решение.Если
непрерывная функция характеризует производительность труда
рабочего в зависимости от времени,
то объем продукции, произведенной
рабочим за промежуток времени отдобудет выражаться формулой:
В
нашем случае:
Пример
5. Определить
запас товаров в магазине, образуемый
за три дня, если поступление товаров
характеризуется функцией .
Решение.Имеем:
6. Несобственные интегралы.
Пусть
на конечном полуинтервале
задана функциятакая, что она интегрируема (т.е. конечна)
на любом интервале,
где,
но неограниченна в окрестности точки.
Тогда ее интеграл на,
или, что то же самое, нане может существовать, так как интегрируемая
функция должна быть ограничена.
Однако
может случиться так, что существует
конечный предел
То
есть функция не ограничена, а ее интеграл
ограничен. В этом случае записанный
предел называют несобственным
интегралом от на отрезкеи записывают в виде
В таком
случае говорят, что интеграл сходится. В противном случае говорят,
что он расходится или не существует как
несобственный риманов интеграл.
Аналогично
и на полуинтервале
В связи с этим
выражение
называется
интегралом от с единственной особенностью в точке,
если выполняется следующее условие:
есликонечная точка, то функцияинтегрируема напри любомудовлетворяющим неравенствам,
и, кроме того, не ограничена в точке.
Если же,
то про функциюпредполагается лишь, что она интегрируема
напри любом конечном.
Также
различают несобственные интегралы
первого типа (с одним или двумя бесконечными
пределами) и несобственные интегралы
второго типа (от разрывных функций).
Несобственный
интеграл первого рода, вычисляется
обычно как
Например,
найти .
Имеем .
При
это выражение имеет предел.
Значит.
Или,
найти .
Имеем . Этот интеграл расходится.
Пример
6. Найти
площадь бесконечной полосы (верзьера Аньези).
.
Далее, имеем .
Отсюда .
Аналогично
вычисляется и первое слагаемое. В итоге
получим:
.
Пример 7. Найти .
Данный интеграл
— несобственный, так как подынтегральная
функция терпит разрыв в точке .
Однако этот интеграл сходится, так как
studfile.net
Некоторые типы интегралов, берущиеся посредством формулы интегрирования по частям:
,
где
многочлен,
действительное
число
Интегрирование
рациональных функций.
А) Метод
неопределенных коэффициентов:
Интегрирование рациональной функции
после выделения целой части сводится
к интегрированию правильной рациональной
дроби ,
где
целые многочлены, причем степень
числителя ниже степени знаменателя.
Если,
то справедливо следующее разложение:
Для
вычисления неопределенных коэффициентов ,,обе части тождества приводят к целому
виду, а затем приравнивают коэффициенты
при одинаковых степенях.
Пример. Найти .
Б) Метод
Остроградского:
Если имеет кратные корни, то,
где
общий наибольший делитель многочлена и его производной;;
многочлены с неопределенными
коэффициентами, степени которых
соответственно на единицу меньше
степеней и.
Пример. Найти .
Интегрирование
иррациональных функций.
А) Интегралы
вида,
где
рациональная
функция,
целые числа, находятся с помощью
подстановки ,
где
общее наименьшее кратное чисел .
Пример. Найти .
Б) Интегралы
вида,
где
многочлен степени ,
полагают равными,
где
многочлен степени с неопределенными коэффициентами;
число. Коэффициенты и числонаходят с помощью дифференцирования
тождества.
Пример. Найти .
В) Интеграл
видас помощью подстановкиприводят к интегралам вида Б).
Пример. Найти .
Г) Интегралы
вида,
где
рациональные числа, выражаются через
конечную комбинацию элементарных
функций лишь в случаях:
Пример. Найти .
Интегрирование
тригонометрических функций.
А)
Для интегралов
вида,
где
целые числа, возможны случаи:
1)
Если
нечетное число, то
Аналогично,
если
нечетное число.
Пример. Найти .
2)
Если ичетные положительные числа, то
подынтегральные выражения преобразуются
с помощью формул:,,.
Пример. Найти .
3)
Если и
целые отрицательные числа одинаковой
четности, то ,
в
частности, ,.
Пример. Найти .
Б) Интегралы
вида,,преобразуются с помощью формул:
,
,
.
Пример. Найти .
В)
Для вычисления интегралов
вида,
где
рациональная функция, можно использовать
подстановку ,
откуда.
Пример.
Найти .
Если ,
то можно применить замену переменной,
где.
Пример. Найти .
Определенный интеграл.
Пусть
на отрезке задана функция(рис.
1).
Разобьем отрезок наэлементарных отрезков точками,
где.
На каждом отрезке разбиения выберем
некоторую точкуи положим,
где.
Рис.
1.
Сумму
вида будем называтьинтегральной
суммой для функциина
отрезке.
Обозначим
через максимальную из длин отрезков,
т.е..
Определенным
интегралом от функции на отрезкеназывается предел интегральной суммы
при,
т.е.,
нижний предел,
верхний предел,
подынтегральная функция,
подынтегральное выражение.
Замечание
1. Переменную под знаком интеграла можно
обозначать любой буквой: и т. д.
Замечание
2. В отличие от неопределенного интеграла ,
который представляет семейство функций
(первообразных), определенный интегралесть определенное число.
Теорема
(достаточное условие существования
определенного интеграла). Если функция непрерывна на отрезке,
то она интегрируема на этом отрезке.
Свойства
определенного интеграла:
Постоянный
множитель можно выносить за знак
интеграла:.
Интеграл
от алгебраической суммы 2х функций
равен такой же сумме интегралов от этих
функций: .
При
перестановке пределов интегрирования
знак определенного интеграла меняется
на противоположный: .
Если
пределы интегрирования равны ,
то интеграл равен нулю:.
Если
отрезок интегрирования разбит на части,
то интеграл на всем отрезке равен сумме
интегралов для каждой из возникших
частей:.
Если
на отрезке ,
где,,
то и,
т.е. обе части неравенства можно почленно
интегрировать.
Если на отрезке,
то.
Если интегрируема на отрезке,
то.
Теорема
о среднем.
Если функция непрерывна на отрезке,
то найдется такое значение,
что.
Т.о. теорема о среднем утверждает, что
найдется такая точкаиз отрезка,
что площадь под кривойравна площади прямоугольника со
сторонамии.
Пусть
непрерывная на отрезке функция, а
ее первообразная. Рассмотрим определенный
интеграл ,
где.
При изменениименяется
и определенный интеграл ,
т.е. он является функцией верхнего
предела интегрирования,
которую обозначим через:.
Функцияназываетсяинтегралом
с переменным верхним пределом (с открытым
верхним пределом).
Теорема. Если функция непрерывна на отрезке,
то функциятак же непрерывна на.
Теорема
о производной интеграла по верхнему
пределу. Пусть функция непрерывна на отрезке.
Тогда в каждой точкеотрезкапроизводная функциипо переменному верхнему пределу равна
подынтегральной функциина верхнем пределе, т.е..
Теорема. Пусть функция непрерывна на отрезкеи
любая первообразная для на.
Тогда определенный интеграл от функциина отрезкеравен приращению первообразнойна этом отрезке:
это формула Ньютона-Лейбница или основная
формула интегрального исчисления.
Формула
Ньютона-Лейбница позволяет находить
определенный интеграл, обходя суммирование,
при помощи первообразных функций.
Пример. Вычислите и.
Методы
вычисления определенного интеграла:
Метод
замены переменной (метод подстановки). Данный метод основан на следующей
теореме: Пусть дан интеграл ,
гдефункция непрерывна на отрезке.
Введем новую переменную равенством,
где: 1) между переменными и существует взаимно-однозначное
соответствие; 2) непрерывна на отрезке;
3) ;
4) непрерывна на .
Тогда .
Пример.
Вычислите .
Интегрирование
по частям. Теорема. Пусть функции ,имеют непрерывные производные на
отрезке.
Тогда имеет место равенство:
эта формула называется формулой
интегрирования по частямдля
определенногоинтеграла.
А)
Пусть на отрезке задана неотрицательная функция.
Тогда площадькриволинейной трапеции, ограниченной
кривой,
прямымии осью абсцисс(рис.
2)
численно равна определенному интегралу
от функции на,
т.е..
Рис.
2.
Пример. Найти площадь фигуры, ограниченной
линиями .
Б)
Если функция неположительная и непрерывна на отрезке(рис.
3),
то площадь над кривойнаотличается знаком от определенного
интеграла,
т.е.
Рис.
3.
Пример. Найти площадь фигуры, ограниченной
кривой и осью абсцисс.
В) Теорема. Если
на отрезке заданы непрерывные функцииитакие, что(рис.
5).
Рис.
5.
Тогда
площадь фигуры, заключенной между кривымиина отрезке,
вычисляется по формуле:.
Пример. Найти площадь фигуры, ограниченной
линиями: .
Объем
тела вращения:
А)
вокруг оси :.
Б)
вокруг оси :.
Вычисление
длины дуги кривой на отрезке :.
Вычисление
площади поверхности вращения вокруг
оси:.
Экономический
смысл определенного интеграла. Пусть
функция описывает изменение производительности
некоторого производства с течением
времени. Тогда объем продукции,
произведенной за промежуток времени,
равен.
Физические
приложения определенного интеграла:
Пройденный
путь.
Пусть точка движется вдоль некоторой
кривой со скоростью .
Тогда путь,
пройденный точной за время,
равен.
Масса
отрезка. Пусть – плотность распределения массы на
отрезке.
Тогда масса отрезка равна:.
Работа
переменной силы. Пусть под действием некоторой силы материальная точкадвижется по прямой в направлении осииз точкив точку.
Тогда работа, произведенная силойпри перемещении точкииз положенияв положениеравна.
studfile.net
Способы вычисления определенного интеграла Интегрирование по частям
Пусть и— дифференцируемая функция от.
Тогда
(8.21)
Проинтегруем
тождество (8.21) в границах от до,
получим
(8.22)
Поскольку ,
тои равенство (8.22) приобретает вид
или
окончательно (8.23)
Формула
(8.23) и выражает способ интегрирования
по частям определенного интеграла.
Видно, что она подобна формуле (7.12)
интегрирования по частям неопределенного
интеграла.
Пример.1. Вычислить .
Решение
Пример 2. Вычислить .
Решение.
Интегрирование подстановкой
Пусть
надо вычислить определенный интеграл
где — непрерывная нафункция, а первообразной для нее нет в
таблице простейших интегралов. Тогда
произведем замену переменной, а именно,
введем новую переменнуютаким образом:,
где— непрерывно дифференцируема нафункция.
Если
при этом будут выполняться такие условия:
при
изменении отдопеременнаяизменяется отдо,
то есть
. (8.24)
сложная
функция определена и непрерывна на отрезке,
то справедлива такая формула
(8.25)
Формула
(8.25) и выражает собою суть метода
подстановки.
Замечание. При
вычислении определенного интеграла с
помощью замены переменной нет необходимости
возвращаться к старой переменной (как
это нужно было делать при вычислении
неопределенного интеграла) достаточно
лишь учесть границы интегрирования
соответственно (8.24).
Пример8.3. Вычислить
Решение
Введем
новую переменную .
Тогда
.
Вычислим границы интегрирования и
результат представим в виде табл. 1.
Таблица 1
из
которой видно, что при ,
а при.
Итак, после введении новой переменной
получим
Пример 4.Вычислить.
Решение.
Произведем
замену переменной: .
Тогда,
а границы интегрирования приобретают
значения: при
при
Итак, получаем
Таким образом,
видим, что различие в применении метода
замены переменной в неопределенном и
определенном интеграле состоит в том,
что в втором случае не надо возвращаться
к старой переменной, поскольку при
замене переменной изменяются также и
границы интегрирования.
Приближенное вычисление определенного интеграла
Пусть
надо вычислить ,
но первообразная для функциине выражается через элементарные
функции. Тогда применить формулу
Ньютона-Лейбница невозможно. В таких
случаях применяются методы приближенного
вычисления определенных интегралов.
Рассмотрим их, используя определение
интеграла как границы интегральной
суммы. Разделим отрезокточкаминачастичных отрезков равной длины.
Обозначим длину каждый из них через.
Тогда
Обозначим
через значения функциив точках,
то есть
.
Составим
суммы:
,
.
Каждая
из этих сумм представляет собой
интегральную сумму для на отрезкеи поэтому приближенно выражает интеграл
, (8.26)
.
(8.27)
Из
рис. 8.7 видно, что формула (8.26) выражает
площадь ступенчатой фигуры, составленной
из прямоугольников, вписанных в
криволинейную трапецию, а формула (8.27)
выражает площадь ступенчатой фигуры,
составленной из прямоугольников,
описанных вокруг криволинейной трапеции.
Поэтому формулы (8.26; 8.27) называются
формулами прямоугольников. Погрешность
при вычислении интегралов за формулами
прямоугольников будет тем меньше, чем
больше число n. Она выражается формулой
где-максимальное значение
абсолютной величиныпроизводнойна.
Более
точное значение определенного интеграла
получим, если данную кривую заменим
не ступенчатой линией, как это делается
в формуле прямоугольников, а вписанной
ломаной (рис. 8.8).
Тогда
площадь криволинейной трапеции заменится суммой площадей прямолинейных
трапеций, ограниченных сверху хордами
Поскольку площадь первой из
этих трапеций равна ,
площадь второй равняется,
то
или
. (8.28)
Легко
видеть, что она дает среднее арифметическое
из формул (8.26 и 8.27). Формула (8.28) называется
формулой трапеций. В этом случае
погрешность вычисляется по формуле
где — минимальное значение абсолютной
величины второй производнойна.
Более точные
результаты можно получить по формуле
Симпсона (или формуле
парабол), которая имеет вид:
(8.29)
При
этому надо обратить внимание на то, что
число частичных отрезков, на которые разбивается
отрезок,
должно быть обязательно четным, то есть.
Тогда каждые две соседних криволинейных
трапеции, на которые разбилась вся
криволинейная трапеция(рис. 8.8), заменяютсяпараболической
трапецией, площадь
которой исчисляется по формуле ,
гдеи—
крайние ординаты,—
ордината кривой в середине отрезка, а— расстояние между ординатамии(рис. 8.9).
Погрешность при этом
может быть вычислена по формуле
где — максимальное значение абсолютной
величины производнойна отрезке.
Пример.5. Вычислить приближенно.
Точное
значение его .
З точностью до седьмого знака.
Вычислим теперь его значение, пользуясь
формулами (8.26-8.29). Для этого разделим
отрезокна 10 равных отрезков. Тогда длина каждого
из них будет.
Составим
табл. 2 значений подынтегральной функции
в точках разбиения .
Таблица 2
Тогда
по формуле (8.26) получим.
По
формуле (8.27) .
По
формуле (8.28) .
По
формуле Симпсона (8.29)
Таким
образом, по формуле Симпсона при получили 5 верных знаков, по формуле
трапеций — лишь три верных знака, за
формулами прямоугольников мы можем
быть уверены только в одном знаке.
studfile.net
4. Интегрирование подстановкой.
Теорема:
Имеет место равенство
где
функция непрерывно дифференцируема на,,инепрерывна на— образе отрезкапри помощи функции.
Доказательство.
Пусть и— первообразные функции соответственнои.
Тогда справедливо тождество
где — некоторая постоянная. Поэтому
На основании
формулы Ньютона-Лейбница, левая часть
этого равенства равна левой части
равенства теоремы, соответственно и
правые части, что доказывает теорему.
Пример 1.
Найти интеграл .
Сделаем замену
переменных: .
Найдем дифференциал:.
В результате наш интеграл примет вид:
Преобразуем
подынтегральное выражение:
Взяв этот интеграл,
получим:
.
5. Интегрирование по частям в определенном интеграле.
Теорема.
Справедлива формула интегрирования по
частям для определенного интеграла
где и— непрерывно дифференцируемые нафункции.
Доказательство.
Произведение имеет нанепрерывную производную
Поэтому по теореме
Ньютона-Лейбница
Этим теорема
доказана.
Например,найти
интеграл .
Обозначим и.
Тогда.
Поэтому
Или, окончательно
.
Если — четная функция,
то
Пример 2. Найти
интеграл .
Преобразуем этот
интеграл к виду
Сделаем замену .
В результате пределы интегрирования
изменятся:и.
В результате получим:
Далее,
если — нечетная функция,
то
.
Если — периодическая функция периода—,
то
.
Такие
особенности в некоторых случаях упрощают
процесс интегрирования.
Пример 3. Вычислить
интеграл .
Преобразуем этот
интеграл к виду:
Пределы интегрирования
во втором интеграле представим как:
Согласно свойству
периодической функции, перепишем это
выражение:
Преобразуем далее
Пример
4. Определить
объем продукции, произведенной рабочим
за третий час рабочего дня, если
производительность труда характеризуется
функцией .
График
этой функции имеет вид, изображенный
на рисунке.
Решение.Если
непрерывная функция характеризует производительность труда
рабочего в зависимости от времени,
то объем продукции, произведенной
рабочим за промежуток времени отдобудет выражаться формулой:
В
нашем случае:
Пример
5. Определить
запас товаров в магазине, образуемый
за три дня, если поступление товаров
характеризуется функцией .
Решение.Имеем:
6. Несобственные интегралы.
Пусть
на конечном полуинтервале задана функциятакая, что она интегрируема (т.е. конечна)
на любом интервале,
где,
но неограниченна в окрестности точки.
Тогда ее интеграл на,
или, что то же самое, нане может существовать, так как интегрируемая
функция должна быть ограничена.
Однако
может случиться так, что существует
конечный предел
То
есть функция не ограничена, а ее интеграл
ограничен. В этом случае записанный
предел называют несобственным
интегралом от на отрезкеи записывают в виде
В таком
случае говорят, что интеграл сходится. В противном случае говорят,
что он расходится или не существует как
несобственный риманов интеграл.
Аналогично
и на полуинтервале
В связи с этим
выражение
называется
интегралом от с единственной особенностью в точке,
если выполняется следующее условие:
есликонечная точка, то функцияинтегрируема напри любомудовлетворяющим неравенствам,
и, кроме того, не ограничена в точке.
Если же,
то про функциюпредполагается лишь, что она интегрируема
напри любом конечном.
Также
различают несобственные интегралы
первого типа (с одним или двумя бесконечными
пределами) и несобственные интегралы
второго типа (от разрывных функций).
Несобственный
интеграл первого рода, вычисляется
обычно как
Например,
найти .
Имеем .
При это выражение имеет предел.
Значит.
Или,
найти .
Имеем . Этот интеграл расходится.
Пример
6. Найти
площадь бесконечной полосы (верзьера Аньези).
.
Далее, имеем .
Отсюда .
Аналогично
вычисляется и первое слагаемое. В итоге
получим:
.
Пример 7. Найти .
Данный интеграл
— несобственный, так как подынтегральная
функция терпит разрыв в точке .
Однако этот интеграл сходится, так как
studfile.net
2.2. Методы вычисления определенного интеграла
Вычисление
определенных интегралов как пределов
интегральных сумм связано в большими
трудностями даже в тех случаях, когда
подынтегральные функции являются
простыми. Поэтому естественно возникает
задача: найти практически удобный метод
вычисления определенных интегралов.
Ниже будет
сформулирована теорема Ньютона-Лейбница,
позволяющая сводить вычисления
определенного интеграла к неопределенному.
Эта теорема играет фундаментальную
роль в математическом анализе
(см.подробнее [1] с.397).
2.2.1. Теорема Ньютона-Лейбница
Пусть f(x)
непрерывна на сегменте [a,b]
и F(x)
одна из ее первообразных, тогда справедлива
формула
Пример 34.
Вычислить .
Решение.
Используя формулу Ньютона-Лейбница, а
также табличный интеграл 16, получим
.
2.2.2. Методы замены переменной в определенном интеграле
а) Необходимо
вычислить интеграл ,
где f(x)
непрерывная функция на [a,b].
Перейдем к новой
переменной t,
полагая .
Пусть,
кроме того, при измененииt
от
до
значения функции не выходят за пределы сегмента [a,b].
Предположим, что функция непрерывно дифференцируема на промежутке
[,],
то справедлива следующая формула замены
переменной
.
Пример 35. Вычислить
Решение. Преобразуем подкоренное выражение,
выделив полный квадрат
.
Введем новую
переменную: тогда,
или
Найдем пределы
интегрирования новой переменной t:
если ,
то
если ,
то.
Воспользуемся
формулой замены переменной в определенном
интеграле, получим
Заметим, что в
данном случае при применении формулы
замены переменной отпадает необходимость
возвращения к старой переменной х по
сравнению с неопределенным интегралом.
Это вполне объяснимо, ибо определенный
интеграл есть некоторое постоянное
число, в то время как неопределенный
интеграл от той же самой функции есть
некоторая функция.
б) Часто вместо
замены переменной употребляют обратную замену переменной.
На конкретном примере покажем, как это
делается.
Покажем это на
конкретном примере.
Пример 36. Вычислить .
Решение. Пусть ,
тогда
Если тоесли,
то
Следовательно,
2.2.3. Формула интегрирования по частям в определенном интеграле
Пусть и
непрерывные функции вместе со своими
первыми производными на [a,b],
тогда справедлива формула интегрирования
по частям:
Пример 37. Вычислить интеграл .
Решение. Применим полученную формулу
Подробнее о методах
интегрирования в определенном интеграле
см.[1] с.399-403.
3. Несобственные интегралы
Определение
определенного интеграла, его свойства
и методы интегрирования рассматривались
в предположении, что промежуток
интегрирования [a,b]
конечен и функция f(x)
непрерывна на нем.
Иногда приходится
отказываться от одного или обоих этих
предположений. В этом случае мы приходим
к понятию несобственного интеграла.
3.1. Несобственные интегралы с бесконечными пределами интегрирования
Рассмотрим функцию ,
непрерывную на бесконечном промежутке.
Несобственным
интегралом от функции f(x)
по промежутку называется:
.
Если указанный
предел существует и конечен, то
несобственный интеграл с бесконечным
пределом интегрирования называется
сходящимся, в противном случае
расходящимся.
Если наи,
то данный интеграл представляет собой
площадь бесконечной криволинейной
трапеции, ограниченной кривой,
прямойи бесконечным интервалом.
Аналогично
определяется несобственный интеграл
на промежутке :
а на интервале определяется формулой
где с
любое действительное число.
Если сравнить две
криволинейные трапеции на рис.3.1, то
конечность или бесконечность их
соответствующих несобственных интегралов
зависит от скорости убывания функции ипри.
Так, например, сходится прии расходится при.
В этом легко
убедится, вычислив ,
если.
Если ,
топри,
поэтому
расходится, следовательно, и площадь
соответствующей криволинейной трапеции
бесконечна.
несобственный
интеграл сходящийся, следовательно,
площадь криволинейной трапеции,
ограниченной линиями и бесконечным промежутком,
является конечной и равна 1.
Пример 38. Исследовать на сходимость несобственный
интеграл .
Решение. Воспользуемся определением несобственного
интеграла с бесконечным нижним пределом
интегрирования и далее
формулой интегрирования по частям
.
Несобственный
интеграл сходится.
Пример 39.
Вычислить несобственный интеграл или
установить его расходимость .
Решение. Воспользуемся определением несобственного
интеграла с бесконечными пределами
интегрирования. Полагаем .
Признак
сравнения. Пусть в промежутке функцииf(x)
и g(x)
непрерывны и .
Еслисходится, то сходится и интеграл.
Если интегралрасходится, то итакже расходится.
Замечание. Аналогичное утверждение верно для
несобственных интегралов и по другим
бесконечным пределам интегрирования.
Пример 40.
Исследовать на сходимость несобственный
интеграл .
Решение. Проведем сравнительный анализ
подынтегральной функции при .
.
Но сходится, т.к.(см. рассуждения выше). Следовательно,
по признаку сравнения сходится и данный
интеграл.
studfile.net
77. Докажите формулу интегрирования по частям для неопределенного интеграла.
Теорема:
пусть U(x) и V(x) – две дифференцируемые
функции на промежутке X. Тогда на этом
промежутке выполняется формула
интегрирования по частям: ∫udv=uv-∫vdu
Доказательство.
Имеем формулу дифференциала произведения
функций uv:
d(uv)=udv+vdu
Интегрируя
обе части равенства, получим:
uv=∫udv+∫vdu
Откуда
∫udv=uv-∫vdu.
78. Докажите формулу замены переменной для неопределенного интеграла.
Теорема:.пусть
функция x=φ(t) определена и дифференцируема
на промежутке T и X – множество ее
значений, на котором определена функция
f(x). Тогда если F(x) – первообразная для
f(x) на X, то F(φ(t)) – первообразная для
f(φ(t)φ’(t)) на T, т.е. на множестве T выполняется
равенство:
Доказательство: По правилу
дифференцирования сложной функции
производная левой части равенства равна
F’t(φ(t))=Fx’(φ(t))
φ’(t)=f(φ(t))φ’(t), что совпадает с
подынтегральной функцией в правой части
равенства.
79.
Дайте определение функции f (x),
интегрируемой на отрезке [a,b].Докажите,
исходя из определения, что постоянная
функция f (x) = 9
интегрируема на любом отрезке.
Функция
y=f(x), ограниченная на отрезке [a;b],
называется интегрируемой на этом отрезке, если существует
единственное число I, разделяющее
множества нижних и верхних сумм Дарбу
для всевозможных разбиений отрезка
[a;b]. Если функция y=f(x) интегрируема на
отрезке [a;b], то единственное число,
разделяющее эти два множества, называют определенным
интегралом функции y=f(x) по отрезку [a;b] и обозначают
следующим образом: I=a∫bf(x)dx
81.
Докажите, что если функция f (x)
непрерывна на отрезке [a,b],
то функция =
.xaF(x) f (t) dt, x .[a,b],
является ее первообразной на этомотрезке.
если
функция y=f(x) непрерывна на отрезке [a;b],
то функция F(x) =a∫xf(t)dt
дифференцируема в любой внутренней
точке этого отрезка, причем F’(x)=f(x).
Доказательство:
F’(x)=lim∆x→0 (F(x+∆x)-F(x))/∆x
Для
xє(a;b) выберем ∆x столь малым, чтобы точка
x+∆x лежала внутри [a;b], тогда
Так
как функция f(x) непрерывна и c→x при ∆x→0,
то lim∆x→0f(c)=f(x)
F’(x)=
lim∆x→0(F(x+∆x)-F(x))/∆x=
lim∆x→0f(c)=f(x)
Значит
f(x) непрерывна на [a;b] и F(x)=a∫xf(t)dt
82. Используя свойство интеграла с переменным верхним пределом, докажите формулу Ньютона — Лейбница для определенного интеграла.
Пусть
функция y=f(x) непрерывна на [a;b] и F(x) –
первообразная для f(x), тогда: интеграл
f(x)dx=F(b)-F(a), т.е. значение определенного
интеграла равно приращению любой из
первообразных подынтегральной функции
на отрезке интегрирования.
Доказательство: Поскольку
функция F(x) непрерывна на отрезке [a;b],
то она интегрируема на этом отрезке и
имеет первообразную на этом отрезке.
По
теореме о производной интеграла по
переменному верхнему пределу F(t)=a∫t f(x)dx=f(t)
Но
первообразные отличаются на c-const
a∫t f(x)dx=F(t)+c (*)
1)
t=a, значит a∫af(x)dx=F(a)+c=0
F(a)=-c подставим это выражение в уравнение
(*) и получим:
Урок 63. что такое антонимы? — Русский язык — 1 класс
Конспект урока по русскому языку
1 класс
Урок №63
Тема: Что такое антонимы?
Цель:
повторить материал о синонимах, антонимах и их роли в речи.
Задачи:
запомнить понятия «синоним» и «антоним» и их определения;
научиться подбирать антонимы к словам;
научиться находить антонимы в тексте.
На уроке
мы узнаем:
об антонимах;
мы научимся:
подбирать антонимы к словам и находить их в тексте, работать со словарём;
мы сможем:
использовать антонимы в своей речи.
Тезаурус
Антонимы – слова, противоположные по значению.
Слово антоним произошло от греческих слов «анти» — «против» (противоположный) и «онима» — «имя».
Литература:
Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М. : Просвещение, 2017. 143 с.
Русский язык: Рабочие программы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. 2018.
Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. 1989.
Ход урока
Прочитайте пары слов:
белый — чёрный
больной — здоровый
большой — маленький
быстро — медленно
вежливый — грубый
горячий — холодный
добрый — злой
жара — мороз
много — мало
мягкий — твёрдый
пасмурный — ясный
север — юг
смелый — трусливый
Это – слова-антонимы. Антонимами называются противоположные по значению слова.
Откройте учебник на стр. 28. Прочитайте текст из упр.19 «Ленивый и прилежный».
• Подходит ли заголовок к тексту? Кого так называют? Найдите в словаре (с. 141) слова-антонимы.
• Ленивый и прилежный — это слова близкие или противоположные по значению?
• Составьте свои предложения со словами ленивый и прилежный.
Прочитайте загадки. Впишите слова-отгадки.
1)
Я – антоним шума, стука.
Без меня вам ночью мука.
Я для отдыха, для сна,
Называюсь __________
2)
Я – антоним к слову лето,
В шубу зимнюю одета.
Хоть люблю мороз сама,
Называюсь я__________
Найдите каждому слову пару-антоним. Соедините их линиями.
зима
маленький
ленивый
медленно
шум
лето
высокий
тишина
быстро
низкий
большой
прилежный
Напишите короткий рассказ о своем питомце, используя антонимы на стр. 142 учебника.
.
Посмотрите на картинки. Найдите каждой пару, которая является антонимом.
Прочитайте. К каким словам антонимы указаны верно? (поставьте галочку слева). Правильно подберите антонимы там, где это необходимо, впишите их.
высокий – широкий ___________;
звонкий – глухой __________;
облачный – безоблачный____________;
добрый – умный____________;
положительный – хороший__________;
большой – маленький____________.
8. Заполните кроссворд
По горизонтали:
По вертикали:
2. Антоним слова «жара»
3. Антоним слова «мир»
4. Антоним слова «много»
1. Антоним слова «грустный»
2. Антоним слова «говорить»
3. Антоним слова «друг»
5. Антоним слова «чистый»
1
5
2
3
4
Словарь антонимов онлайн. Антонимы русского языка: определение, виды, примеры
Словарь с поиском и подбором антонимов к словам онлайн.
Словарь антонимов ru-antonym.ru состоит из нескольких известных словарей антонимов авторов Л.А. Введенской, Н.П. Колесникова, М.Р. Львова и других словарей, взятых из открытых источников. Он дополнен собственным словарём, полученным на основе анализа текстов художественной литературы, научных изданий, новостей и статей в СМИ. Суммарно база содержит более десяти тысяч антонимических рядов к словам русского языка. ru-antonym.ru — уникальный онлайн-словарь антонимов и противоположных по смыслу слов и выражений, который подойдёт как школьникам, так и специалистам разных профессий.
Что такое антонимы?
Антонимы — слова с противоположным значением. В рамках школьных программ требуется, чтобы антонимы к словам были без приставки не- и той же части речи, что исходное слово. Например: для слова «быстрый» не будут считаться антонимами словами «небыстрый», «медленно». Заметим, что наш словарь содержит не только антонимы, но и противоположные по смыслу слова и выражения. Учитывайте это при подготовке домашних заданий.
Примеры
Примеры антонимов к словам разных частей речи:
Имя существительное: трус → храбрец, смельчак.
Имя прилагательное: большой → маленький, крошечный, мизерный, крохотный, компактный, мелкий.
Чем полезен наш сервис? Алгоритм поиска осуществляет выборку из разных словарей антонимов и комбинирует результаты в общий список. Форма поиска с функцией автозаполнения: она подсказывает слова из словаря по мере ввода букв в текстовое поле. Поиск подбирает не только антонимы, но и противоположные по смыслу фразы, отвечая на запрос посетителя максимально полно.
Чаще всего посетители сайта смотрят антонимы к следующим словам: вежливый, красивый, умный, торопиться, любить, превышение, деградация, лёгкий, дефицит, грубый. Показаны только 10 наиболее популярных слов. Это лишь малая часть от объёма всего словаря. Воспользуйтесь формой поиска слова и подбора антонимов.
Синонимы, синонимичный ряд. Определение и примеры
Синонимия — это явление полного или частичного совпадения значений языковых единиц при различном звучании и написании.
Лексические синонимы — это слова, относящиеся к одной и той же части речи, различные по звучанию и написанию, но одинаковые или очень близкие по лексическому значению. Например:
врач – доктор,
за́мок – крепость.
К синонимам не относятся слова, обозначающие отношения рода и вида: дерево – клён, насекомое – муравей.
Слова могут иметь синонимичные им устойчивые сочетания — фразеологизмы:
далеко – на краю света – за тридевять земель.
Фразеологизмы могут иметь синонимичные отношения не только с отдельными словами, но и с другими фразеологизмами:
отбросить коньки – отправиться на тот свет – сыграть в ящик – отдать богу душу.
Употребление синонимов делает речь более точной, яркой и выразительной. Позволяет избежать повторов одного и того же слова.
Различия между синонимами
Синонимы могут отличаться друг от друга:
Оттенками лексического значения:
сахарный – приторный.
Общий смысл — сладкий, но сахарный означает сделанный из сахара, а приторный — излишне сладкий.
Эмоциональной окраской:
спать – дрыхнуть.
Глагол спать нейтральный, не выражающий ярких эмоций, глагол дрыхнуть просторечный, выражающий неодобрение или пренебрежение.
Принадлежность к определённому стилю речи:
говорить – болтать – молвить – излагать.
Сочетаемостью с другими словами:
коричневый – каштановый – карий.
Слово коричневый можно сочетать с разными предметами: коричневая машина, коричневый стол, коричневый карандаш. Слово каштановый чаще всего употребляется для обозначения цвета волос, а карий — цвета глаз.
Синонимичный ряд
Синонимы объединяются в синонимичные ряды, например:
обманывать, врать, хитрить, жульничать.
В составе синонимичного ряда выделяется доминанта — стилистически нейтральное слово, обладающее самым общим значением и наиболее свободной сочетаемостью (в данном ряду это слово обманывать). Синонимичные ряды могут содержать различное количество слов: от двух-трёх до десятка и более.
В синонимичном ряду все слова относятся к одной части речи (существительные, прилагательные, глаголы и т. д.), но различаются оттенками значений. Например:
влажный, сырой, мокрый.
Все слова являются прилагательными и называют один и тот же признак предмета — не сухой. Каждое слово имеет свой оттенок значения:
влажный — слегка увлажнённый, не полностью сухой;
сырой — немного мокрый, сильно влажный;
мокрый — полностью пропитанный водой.
Антонимы. Словарь антонимов русского языка
ЦЕЛИ УРОКА: познакомить со словами-антонимами, формировать умение определять лексическое значение антонимов, подбирать антонимы к определённому слову, понимать роль антонимов в речи.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
• Учащиеся получат первоначальные сведения о словах-антонимах, будут учиться подбирать антонимы к определённому слову.
ХОД УРОКА
1. Проверка домашнего задания
Проверка правильности задания в рабочей тетради на с. 20, упр. 40.
— Прочитайте пары слов, близкие по значению, которые вы составили. Как называются пары слов, близкие по значению? (Синонимы.)
2. Актуализация знаний
— Отгадайте загадку.
Как называются слова, близкие по значению? (Синонимы.)
Определите в тексте загадок синонимы.
Определите слова, которые противоположны по значению.
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Проскакало, пробежало,
Нет ни дыма, ни пожара.
(Лиса)
Далеко мой стук
Слышится вокруг.
Червякам я враг,
А деревьям друг.
(Дятел)
3. Целеполагание
Работа по учебнику. С. 54.
— Тема нашего урока: «Синонимы и антонимы».
Определите учебно-познавательную задачу урока. (Что такое антонимы?)
4. Работа по теме урока
Работа по учебнику. С. 54, упр. 71.
Уточнение общего представления об антонимах. Введение термина «антоним». Упражнение в нахождении антонимов в предложениях, определение значения антонимов.
— Прочитайте рубрику «Сведение о языке». Ответьте на вопрос: какие слова называют антонимами?
Выполнение заданий в рабочей тетради. С. 21, упр. 41.
— Впишите в предложение пропущенное слово. Обозначьте в словах ударение.
Работа по учебнику. С. 54.
— Прочитайте рубрику «Обрати внимание!».
Учебник. С. 55, упр. 72.
Упражнение в подборе антонимов к определённым словам. Работа со словарём антонимов (учебник, с. 142). Запись слов-антонимов. Наблюдение над тем, что к одному слову можно подобрать несколько антонимов антонимов: здравствуйте — до свидания, здравствуйте — прощайте.
Словарная работа.
Работа со словарным словом до свидания.
— Уточните значение слова.
Подберите к слову слова, близкие по значению. (До встречи, всего хорошего, пока, прощайте.)
Подберите к слову слова, противоположные по значению. (Здравствуйте.)
Постарайтесь объяснить написание слова до свидания. (До (скорого) свидания.)
Игра «Наоборот»
— Без антонимов наша речь станет скупой и бесцветной.
Скажу я слово ВЫСОКО,
А ты ответишь: …(низко)
Скажу я слово ДАЛЕКО,
А ты ответишь: … (близко)
Скажу я слово ПОТОЛОК,
А ты ответишь: …(пол)
Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,
И скажешь ты …(нашёл)
Скажу тебе я слово ТРУС,
Ответишь ты: …(храбрец)
Теперь НАЧАЛО я скажу,-
Ну, отвечай: . ..(конец)
Работа по учебнику. С. 56, упр. 73.
Выполнение заданий упражнения.
Работа в парах.
— Прочитайте текст.
Сегодня холодный день. По небу плывут тяжёлые тучи. Под ногами сырая земля.
Какое настроение возникает после прочтения текста? (Грустное, печальное, тоскливое.)
— Подчеркните слова, с помощью которых передаётся это настроение.
Замените эти слова словами-антонимами. Прочитайте полученный текст.
5. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений
Вариант 1. Выписать слова, в которых есть проверяемая безударная гласная.
Вариант 2. Выписать слова, в которых написание гласной надо запомнить.
6. Самостоятельная работа
Работа по карточкам.
Допишите предложения словами с противоположным значением. Подчеркните буквы, написание которых требует проверки.
Калина горькая, а малина ___________________. Дуб толстый, а рябина ___________________. Река широкая, а ручей ___________________. Орел большой, а воробей ___________________. Лед твёрдый, а снежок ___________________.
7. Домашнее задание
Выполнить в рабочей тетради упр. 43 на с. 22.
8. Подведение итогов урока
— Расскажите, что такое антонимы.
Для чего мы пользуемся ими в речи?
Подберите к данным словам антонимы:
Согласный (звук) — гласный (звук)
Мягкий (звук) — …
Ударный (слог) — …
Урок русского языка по теме «Антонимы» (6 класс)
Урок русского языка 6 класс
Тема «А Н Т О Н И М Ы»
Цели урока:
1. обучающие: расширить знания учащихся по теме «Антонимы», уточнить и конкретизировать свойства антонимов, употребление в речи, дать дополнительные сведения об использовании антонимов в художественных произведениях.
Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Постараемся показать свои знания и умения .
Похвалим нашу школу. Школа у нас самая …., учителя у нас…, мы самые…
Посмотрим на доску. Эпиграфом урока будут служить слова:
« Чем лучше, чем глубже человек знает язык, тем богаче, глубже и точнее будут выражены его мысли»
М. Исаковский
II. Повторение пройденного материала.
1.Орфографическая минутка.
Начнём наш урок с орфографической минутки.
Необходимо вставить пропущенные буквы и выделить часть слова, где пропущена буква (выделить корень), выпишите по одному слову из каждого ряда орфограмм в тетрадь.
Слово учителя. Мы начали изучать раздел науки «Лексикология».
-Что обозначает слово лексика- совокупность всех слов. Все слова и составляют лексику. И следовательно, раздел науки о языке, изучающий словарный состав называется лексикологией.
— Назовите многозначные слова? Где можно уточнить значение слова? В толковом словаре.
-Все ли слова могут быть многозначными. Нет не все. Как называют такие слова — однозначные.
— Прошу вас просмотреть видеоролик и подумать над темой урока.
Отрывок из мультфильма «Что такое хорошо и что такое плохо»
III Учащиеся определяют АНТОНИМЫ – тема урока (слайд 1)
1. Вы знаете об антонимах из начальной школы, из 5 класса. Дайте определение антонимов. Учащиеся дают понятие – антонимов ( слова с противоположным значением).
2. Уточнение понятия антонимов. Учебник стр. 58
3. Записать в тетради число. Сегодня 1 декабря.
Запишем предложение в тетради.
Сыплет белый снег на чёрную землю. (слайд 2).
Выполним синтаксический разбор предложения.
Вопросы по предложению.
— есть ли в этом предложении слова, в которых количество букв и звуков не совпадает и почему? (чёрную)
— какие фонетические процессы наблюдаем в словах?
(оглушение в слове снег)
— какая орфограмма встречается в словах
(чёрную – правописание гласных о-ё после шипящих в корне).
— есть ли слова, относящиеся к теме «Антонимы»?
— какой они части речи (прил.), что обозначают — контраст цвета.
4. Составление кластера к слову АНТОНИМЫ
(слайд3)
Для выполнения этой работы вы поработаете в малых группах.
Ваша задача выделить маркером лишнюю пару, т.е не соответствующую другим парам антонимов.
1.Ссорится – мириться Зима – лето
Просто — сложно Умный – глупость
( вывод должны быть одной части речи), записать в кластер — одна часть речи
2. Открыть – закрыть говорить – молчать
Налить – вылить зацвести – отцвести
(однокоренные и неоднокоренные)
3.дневной – ночной правда – ложь
книга – словарь книга – словарь
( не все слова могут иметь антонимов)
ВОПРОС — А как узнать, есть ли у слова антонимы?
Ну, конечно по словарю. Есть словарь антонимов.
В словаре мелкий шрифт. Поэтому в дидактических материалах есть словарик сокращённый текст к слову
Гимнастика для глаз «Светофор» Пальминг. У меня всё получается,
я надеюсь на успехи, никогда не стоит отчаиваться.
5. Работа со шторкой интерактивной доски
Если правильно подберём к словам антонимы, то первые буквы восстановленных нами слов, образуют слово честность. Останется
добавить ь.
Грязный чистый
Искусственный- естественный
Трусливый- смелый
Мягкий- твёрдый
Старый- новый
Замкнутый- открытый
Слабый- сильный
Светлый- тёмный
ь
Подберём антоним к слову –честность ( бесчестье, подлость), а что мы понимаем под этими словами –
послушайте стихотворение:
« Лики лжи» Ф. Кривин
Ложь бывает доброй или злой
Сердобольной или беспощадной
Ложь бывает ловкой и нескладной
Осмотрительной и безоглядной
Упоительной и безотрадной
Слишком сложной и совсем простой.
Ложь бывает грешной и святой
Скромненькой, а может быть нарядной
Выдающейся и безотрадной
Откровенной нелицеприятной
А бывает просто суетной.
Правда же бывает только правдой.
Какой бы ни была ложь, она бесчестна.
Вспомним пословицу «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»
ФИЗМИНУТКА
Выполним несколько физических упражнений. Я даю начало команды, а вы оканчиваете.
Вдохнули – выдохнули. Подняли руки вверх, опустили вниз, повернули голову налево, а потом направо. Посмотрели на потолок, затем на пол. Присели – встали.
6. Используем ли мы в речи антонимы – да.
1.Чтение учебника – теоретический материал Антонимы используются как одно из выразительных средств языка. В литературе в поэзии стр.58
А. в тексте, Б) в заглавии произведений.(назвать)
2. при помощи антонимов созданы яркие пословицы, в которых выражена народная мудрость. стр. 59
Посмотрите на пословицы упр.168. и на доску.
Корень учения горек, да плод его …. .
Больше знай, да …. болтай.
Кто хочет много знать, тому надо …. спать.
Мал телом, да …. делом.
Маленькое дело лучше большого …. .
На чужбине и калач не в радость, на … и черный хлеб всласть.
Давайте устно вставим пропущенные антонимы, а в тетради выпишите антонимы из этих пословиц
А теперь посмотрим небольшую памятку в дидактических материалах. Прочтите и отметьте, какие сведения вам уже известны? Приведите примеры
И С П О Л Ь З О В А Н И Е А Н Т О Н И М О В
1.Как выразительно- изобразительное средство поэтической речи для сопоставления и противопоставления, создания антитезы, контраста.
А.
Полюбил богатый — …бедную
Полюбил учёный … глупую
Полюбил румяный… бледную
Полюбил хороший… вредную
Золотой – полушку медную
Б) В названии произведений
«Отцы и дети» Война и мир» «Тонкий и толстый»
«Принц и нищий» «Живые и мёртвые»
2. Создание пословиц.
Ученье-…свет, а неученье …тьма
3. Оксюморон — «соединение несоединимого», сочетание слов, выражающих несовместимые понятия, в результате чего возникает новый смысл, например:
При чтении текста увидите оксюморон, поднимайте руки.
Замечательная страна — Оксюморония. Если вы решили слегка устать от отдыха, то вас ждет страна Оксюморония.
Вообще-то «оксюморония» по-гречески означает «остроумная глупость». Жители этой страны любят ловить рыбку на прямые крючки. Летом они жарят снег на пластиковых сковородках и заедают его сухой водой. Гвозди они делают из деревянного железа и забивают их стеклянными молотками. В Оксюморонии невыносимо красивая природа. На крутых склонах гор белоснежно сияют озера. Особенно любят забираться наверх художники. Темными, как день, ночами ясно можно видеть там картины оксюморонских художников, которые отличаются как две капли воды.
ВЫВОД: Антонимы применяются для сопоставления и противопоставления. Добавьте в свои кластеры новые ассоциации.
IV Закрепление. Вернёмся к началу урока.
Что же хорошо и плохо
Примерные ответы:
хорошо, когда у людей счастье, плохо, когда у них горе; хорошо, когда человек здоров, плохо, когда болен,
хорошо, когда мир, плохо, когда война,
хорошо когда трудятся, плохо, когда ленятся
хорошо когда надеются, плохо когда отчаиваются.
V .Домашнее задание даётся дифференцировано
1. Выполнят упражнение 165. подобрать к словам антонимы
2. Заполнят таблицу, подобрав антонимы и распределив их по разрядам:
1.время
2.пространство
3.человек.
Рано, близкий, весёлый, длинный, утро, добрый, день, умный, узкий. Задание находиться в дидактических материалах.
VI. Тестовые задания
По уровню сложности
Тестовые задания к теме «Антонимы»
1 уровень
1.Найдите антонимы:
1) добрый – щедрый
2) злой – добрый
3) мерзнет – зябнет
2. Определи строчку антонимов
1) хороший – прекрасный
2) трудный – легкий
3) широко – узко
3. Антонимами являются слова:
1) настоящий – подлинный
2) подальше – поближе
3) эффектный – эффективный
4. В этом предложении есть антонимы:
1) Век живи – век учись.
2) Волков бояться – в лес не ходить.
3) От нужды умнеют, а от богатства глупеют
2 уровень
1. Укажите ряд антонимов
А. Жестокость бессердечие
В. Передвижение перемещение
С. Грусть печаль
Д Скука тоска
Е. Истина ложь
2. Найдите строчку антонимов
А. знания – умения
В. Опыт – открытие
С. Легко-трудно
Д. вывод-результат
Е. доклад – сообщение
3. Укажите ряд антонимов
А. Праздность пустота
В. Осторожность заботливость
С. Резкость грубость
Д. невежливость невежество
Е. праздничность будничность
4. В составе предложения имеются антонимы
А. И голова постоянно кружится и сердце болит
В. Сытый голодного не разумеет
С. Тяжёлая одинокая слеза скатилась по его шее
Д. Вскоре поэта сослали, а затем он был переведён в деревню
Е. Это был красивый брюнет с выразительными, хотя несколько тяжёлыми чертами лица
3 уровень
1. Найди строчку антонимов
А. Горячий тёплый
В. Добро сочувствие
С. Соединение разъединение
Д. Вражда ненависть
Е. Истина правда
2. Определите антоним к словосочетанию бедная растительность
А. Убогая растительность
В. Скудная растительность
С. Пышная растительность
Д. Небогатая растительность
Е. Ничтожная растительность
3.Укажите предложение, в котором есть антонимы
А. Беседа с вежливым человеком была живая и увлекательная
В. Рассказывал он свою историю с жаром и увлекательно
С. Была без радости любовь, разлука будет без печали
Д. Я шёл во двор, чувствуя себя чемпионом ,рекордсменом победителем.
Е. Солнце сияло, светило изо всех сил.
4. Укажите предложение, содержащее антонимы
А. Шумели старые печальные липы в сквере.
В. Знание человека возвышает, а невежество унижает
С. Маша улыбнулась, и лицо её оживилось
Д. Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, золотом сверкала река.
Е. Со мной случилось невероятное и, можно сказать, фантастическое приключение.
§ 24. Синонимы, омонимы, антонимы — Большие уроки — Эвенгус
§ 24
§ 23. Многозначность слов
§ 25. Учение И. В. Сталина о грамматическом строе языка
1. Синонимы — это слова, близкие (или даже одинаковые по значению и разные по звучанию.
бикит стойбище, селение и урикит стойбище, место стоянки; учэлэ раньше и нонон раньше, прежде; турэн слово, речь и гунин речь; кусидерэн дерётся, воюет и ӈорчадяран борется; давладерэн поёт и икэчерэн поёт; илэ человек и бэе человек, мужчина.
2. Омонимы — это слова, совпадающие по звучанию, но различные по значению.
няӈня небо и няӈня грязь; гара сук, ветка и гара они взяли; оран порог у реки и оран он сделал; дял мысль и дял товарищ, родня.
В эвенкийском языке есть слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному, то есть являются омонимами только на письме, например: осикта звезда и осикта коготь, ноготь пишутся одинаково, а произносятся по-разному: осикта звезда произносится с долгим о, осикта коготь не имеет долгих гласных. Бурэн дал и бурэн умер пишутеся одинаково, а произносятся по-разному: бурэндал с долгим у, а бурэн умер без долготы. Илэ человек и илэ? куда? пишутся одинаково, а произносятся по-разному: в слове илэ?куда? оба гласные долгие, а в слове илэ человек оба гласные произносятся без долготы. Слова авун постель и авун шапка в произношении отличаются долготой гласного а в слове авун постель.
Такого рода совпадения в написании разных по звучанию слов называются графическими омонимами.
3. Антонимы — это слова, различающиеся по звучанию и прямо противоположные по значению.
хэгды большой и хулукун маленький; ӈоним длинный и урумкун короткий; суӈта глубокий и арба мелкий; сагды старый и илмакта молодой; горо далеко и дага близко; идарипчу горький и алапчусладкий.
Умение пользоваться синонимами, омонимами и антонимами делает речь более точной и выразительной. Особенно большое значение это имеет при переводах с эвенкийского языка на русский и с русского языка на эвенкийский художественной, политической и другой литературы.
Упражнение 9
а) Подберите омонимы к следующим словам и составьте предложения:
элла что они стали делать, осикта отойду-ка я, гара ветка.
б) Подберите антонимы к словам:
алапчу, хэкупчу, ургэпчу, эмэрэн, ирэн.
в) Подберите синонимы к следующим словам и составьте с ними предложения:
бэркэ, турэтчэрэн, ӈэнэрэн, гамалчаран, микчанэн.
Вопросы для повторения
Учение И. В. Сталина об основном словарном фонде и словарном составе языка.
Каким путём изменяется словарный состав эвенкийского языка?
Что называется синонимами, омонимами и антонимами?
§ 25. Учение И. В. Сталина о грамматическом строе языка →
терминология — Что такое «антоним»
Понятие антоним всем известно с начальной школы и кажется довольно простым.
Антонимы, (от греч. «anti» — «против» и «onyma» — «имя») — это слова, принадлежащие к одной и той же части речи и имеющие противоположные значения.
Однако понять какие именно слова противоположны, не всегда легко, как показывает обсуждение
Хотелось бы понять, что лингвисты понимают под этим термином? Легче всего понять противоположность прилагательных, ведь они указывают на наличие/отсутствие некоего качества (полный — пустой) или на присутствие его в разной мере (горячий — холодный). Четкое противопоставление есть и у наречий.
Сложнее с существительными. Как мне кажется, их противоположность основана на присутствии того же «качественного» смысла, как в прилагательных. Интересно обо всем этом сказано в здесь
Но вот антонимичность глаголов вызывает у меня большие сомнения. Мне даже трудно быстро привести примеры. Например лежать и бежать — антонимы или нет? Или даже выиграть и проиграть, хотя здесь можно согласиться.
Но вот посмотрите: А повелевает В, тогда В подчиняется А. Вроде, антонимы. Но построим по той же схеме пару: А дружит с В, тогда и В дружит с А Тут уже синонимы (даже вообще совпадающие понятия). Как же различать эти случаи?
В общем, сведЕние антонимичности к противоположности, по-моему, не решает проблему, так как это по сути просто перевод названия на русский язык.
Дополнение. Мое недоумение по поводу «противоположных» понятий имеет давнюю природу. Как-то давно случилось мне вести занятия по логике (не математической). Просмотрела я вузовские учебники. И наткнулась на такой «глоссарий»:
Типы несовместимости понятий: соподчинение, противоположность, противоречие. Соподчинение — это отношение между объемами двух или нескольких понятий, исключающих друг другу, но принадлежащих некоторому, более общему родовому понятию. В отношении противоположности (контрарности) находятся объемы таких понятий, которые являются видами одного и того же рода, и притом одно из них содержит какие-то признаки, а другое эти признаки не только отрицает, но и заменяет их другими, исключающими (т.е. противоположными) признаками. В отношении противоречия (контрадикторности) находятся такие два понятия, которые являются видами одного и того же рода, и при этом одно понятие указывает на некоторые признаки, а другое эти признаки отрицает, исключает, не заменяя их никакими другими признаками.
К антонимам автор относит понятия 2-го и 3-го типа.
Моя математическая душа этих определений никак не могла переварить. Во-первых, эти определения описывают не просто объемы понятий (множества), а затрагивают их структуру. Чем, спрашивается, с точки зрения теории множеств отличаются «соподчинение» и «противоположность»? Второе — частный случай первого, причем выделяется не с точки зрения «объема» понятия, а по какому-то другому основанию. Причем «противоположность» понятий сводится к «противоположности» некоего признака, включенного в понятие. Для меня это круг в определении.
Кстати, в хорошей книге по логике Ю.В.Ивлева ничего подобного не написано, так что «противоположность» для объемов понятий вообще не вводится. Несовместимые (по объему) понятия никак не подразделяются. Соподчинение приводится как отношение между тремя понятиями, а не двумя.
В то же время «противоречие» (контрадикторность), «контрарность» и «субконтрарность» рассматриваются как отношения по содержанию, а не по объему, и имеют четкие формальные определения.
И еще одно наблюдение: противоположность в философском смысле — она такая же как в лингвистическом? Например, «форма — содержание», «явление — сущность» и т.п. ? Т.е. будет ли «содержание» антонимом к «форме»?
русских синонимов, русских антонимов — FreeThesaurus.com
Она не знала, что русский разговаривал с дикарем за несколько минут до того, как начальник пришел к ней со своим рассказом.
Наконец они достигли грубой бомы, которую носильщики Рокова подбросили вокруг русского лагеря.
Мальчик Рокова зажег лампу русского и теперь по слову хозяина скрывался.
Русский поднял ее на ноги и попытался затащить к раскладушке, стоявшей сбоку от палатки.
Быстро она вернулась на сторону бессознательного русского. На его поясе ее пальцы наткнулись на рукоять длинного охотничьего ножа, и этим она прорезала дыру в задней стене палатки.
Затем Негор увидел, как лицо русского потемнело, и он увидел, как люди подошли к нему по бокам, щелкая плетями своих кнутов.
Он шел по следам убегающих людей в течение одиннадцати дней, и его преследование само по себе было бегством; ибо за его спиной, как он прекрасно знал, стояли устрашающие русские, трудящиеся через болотистые низины и крутые водоразделы, стремящиеся не меньше, чем к истреблению всего его народа.
Здесь мы долго жили, на берегу моря, среди народа, который ненавидел русских.
Но сначала русские выкололи глаза Старому Киноосу, чтобы он больше никогда не указывал дорогу, а затем они сражались там, где волны били белее, с людьми Пастолика.
«Даже сейчас он идет по пятам, а с ним много русских, только что вышедших из моря».
И я не был трусом, когда путешествовал, молодой и одинокий, вверх по Юкону дальше, чем когда-либо был человек, так далеко, что я пришел к другому народу с белыми лицами, которые живут в большом форте и говорят на других языках, кроме что говорят русские.
«Тогда я услышал разговоры шаманов и вождей о том, что русские навлекли на людей странные болезни и убили наших мужчин, и украли наших женщин, и что земля должна быть очищена.
И я увидел русских приплыли по Юкону на лодках, только что с моря, много русских; и я видел, как Иван выполз оттуда, где спрятался, и заговорил с ними.
Князь Андрей чувствовал, что действия армии Кутузова меньше интересовали военного министра чем любые другие вопросы, которые его интересовали, или он хотел произвести такое впечатление на русского специального посланника.
Затем он начал воображать, что русские убегают, а его самого убили, но он быстро разбудил себя с чувством радости, как будто заново узнал, что это не так, а что французы, наоборот, убежали. .
Синонимов и антонимов русского
antonym.com
синоним.com
Слово дня:
язычок
Популярные запросы 🔥
творческий
вызов
нарушитель
белый человек
эстетический
нестандартное мышление
помощь
отрицательное влияние
сплоченность
душевное здоровье
галтель
перспектива
гуджарати
в первый раз
определить
фокус
развиваться
хорошо
знаю все это
антоним
потенциал
технологии
горько-сладкий
важный
прекрасный
онлайн
сильный
обязать
более вероятно
Помогите
1. русский
имя существительное.
А
родной
или
житель
из
Россия.
Антонимы
нечистый
Синонимы
Карельский
Избранные игры
2. Русскоязычный
прилагательное.
Способный
к
общаться
в
Русский.
Антонимы
необщительный
молчаливый
невнятный
Синонимы
коммуникативный
3. русский
имя существительное.
В
Славянский
язык
это
является
то
официальный
язык
из
Россия.
Антонимы
поздно
средний
не родной
иностранный
принял
Синонимы
Славянский
Славянский язык
Славянский язык
Популярные запросы 🔥
творческий
вызов
нарушитель
белый человек
эстетический
нестандартное мышление
помощь
отрицательное влияние
сплоченность
душевное здоровье
галтель
перспектива
гуджарати
в первый раз
определить
фокус
развиваться
хорошо
знаю все это
антоним
потенциал
технологии
горько-сладкий
важный
прекрасный
онлайн
сильный
обязать
более вероятно
Помогите
×
Условия эксплуатации
Политика конфиденциальности
Политика авторских прав
Отказ от ответственности
CA не продавать мою личную информацию
много — Викисловарь
Болгарский [править]
Этимология [править]
Из прото-славянского * mъnogъ , из прото-балто-славянского * managas , из протоиндоевропейского * monogʰos .
Из прото-славянского * mъnogъ , из прото-балто-славянского * managas , из протоиндоевропейского * monogʰos .
Наречие [править]
много • (много)
много, много, очень много
На тоту тему опубліковав много статей. — На всю тему опубликованных многих государств. — Он опубликовал много статей, посвященных этой теме.
слишком много
значительно
очень много, совсем немного
сербохорватский [править]
Этимология [править]
Из прото-славянского * mъnogъ , из прото-балто-славянского * managas , из протоиндоевропейского * monogʰos .
Произношение [править]
IPA (ключ) : / mnôɡo /
Расстановка переносов: мно‧го
Наречие [править]
мно̏го ( латинское написание много )
много, много, много
слишком много
значительно
очень много, совсем немного
PyDictionary · PyPI
PyDictionary: «Настоящий» словарный модуль для Python
PyDictionary — это модуль словаря для Python 2/3, позволяющий получить значения, переводы, синонимы и антонимы слов. Он использует WordNet для получения значений, Google для переводов и synonym.com для получения синонимов и антонимов.
Этот модуль использует запросы Python, BeautifulSoup4 и goslate в качестве зависимостей
Установка
Установка очень проста через pip (или easy_install)
Для пункта
pip установить PyDictionary
Для Easy_Install
easy_install PyDictionary
Использование
PyDictionary можно использовать двумя способами: либо путем создания экземпляра словаря, который может принимать слова в качестве аргументов, либо путем создания экземпляра словаря с фиксированным количеством слов.
Например,
из PyDictionary импортировать PyDictionary
словарь = PyDictionary ()
Это создаст локальный экземпляр класса PyDictionary, и теперь его можно использовать для получения значений, переводов и т. Д.
print (dictionary.meaning ("отступ"))
Будет возвращен словарь, содержащий значения слова. Например, приведенный выше код вернет:
{'Существительное': ['вогнутый вырез в поверхности или краю (как на береговой линии', '
образование мелких ямок на поверхности в результате коррозии »,
пробел между полем и началом строки с отступом ','
разрезание кромки с зубчатыми надрезами или угловыми надрезами »]
}
Ключи словаря — это разные типы слова.Если слово является одновременно глаголом и существительным, то будет два ключа: «Существительное» и «Глагол».
Каждый ключ относится к списку, содержащему значения
для синонимов,
печать (словарь.синоним («Жизнь»))
Будет возвращен список, содержащий синонимы слова.
Для антонимов,
печать (dictionary.antonym ("Жизнь"))
Это вернет список, содержащий антонимы слова.
Для переводов,
печать (словарь.translate ("Диапазон", 'es'))
Это вернет перевод слова «Диапазон» на испанском языке. Коды языков см. В Google Translate. Возвращаемое значение — строка в Python 3 и Unicode в Python 2
.
Кроме того, вы можете установить фиксированное количество слов для экземпляра PyDictionary. Это полезно, если вы просто хотите быстро понять значения некоторых слов без необходимости разработки.
Пример:
из PyDictionary импортировать PyDictionary
Dictionary = PyDictionary ("гостиница", "засада", "беспечность", "проницательность")
'В экземпляре может быть любое количество слов'
печать (словарь.printMeanings ()) '' 'Выводит значения всех слов' ''
print (dictionary.getMeanings ()) '' 'Это вернет значения в виде словарей' ''
печать (dictionary.getSynonyms ())
print (dictionary.translateTo ("привет")) '' 'Это переведет все слова на хинди' ''
Аналогичным образом синонимы и антонимы также могут быть напечатаны на экране.
Около
Текущая версия: 2.0.1
Создано Pradipta Bora 2020.
Словарь русских антонимов для Android
Более 2 000 словарных статей содержат 3 000 антонимов. Словарь описывает основные семантические и синтаксические свойства русских антонимов Все значения полностью иллюстрированы примерами употребления из современной и классической русской литературы Автор профессор М.Р. Львов ____ Приложение позволяет легко и быстро ориентироваться в словаре, а также на опыте самые продвинутые функции поиска и обучения. Теперь перед покупкой вы можете убедиться, что словарь соответствует вашему языковому уровню и содержит все необходимые вам слова.Полноценная версия доступна для покупки вместе с каталогом словарей в приложении. _____ Функции поиска: • Поиск по шаблону, если вы не уверены в точном написании слова. Используйте «?» и символы «*» для замены пропущенных букв. • Поиск похожих слов в случае орфографической ошибки. • Поиск в записях для сужения и быстрого перехода к более крупным записям. • Ищите неизвестные слова или фразы из любого приложения, включая веб-браузер или электронную почту, с помощью кнопки «Поделиться». Эта функция позволяет отправлять скопированный текст в словарь напрямую и получить перевод одним щелчком мыши! • Модули морфологии помогают находить слова в любой грамматической форме.
Функции обучения: • Встроенная викторина с карточками помогает учить новые слова быстрее и эффективнее. • Полная лингвистическая информация — с таблицами склонения и спряжения — включена, что делает словарь обязательным для любого знатока языков! • Избранное — для быстрого доступа к часто используемым словам.
Особенности интерфейса: • Наслаждайтесь новым приложением с еще более удобной навигацией. • Перетаскивайте компоненты ваших продуктов между хранилищами, например, во внутреннюю или внешнюю память, или при необходимости удаляйте компонент.Доступно в Мои словари -> Управление. • Встроенный словарный каталог для покупок в приложении. • В пользовательских настройках доступен ряд пользовательских стилей и рабочих параметров. • Функция истории поиска показывает последние 1000 найденных слов.
Конспект урока по предмету окружающий мир по теме «Физические и химические явления»3 класс
Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок окружающего мира проведу у вас я, меня зовут Рузалия Галимжановна.
Снег летает и сверкает.
В золотом сиянии дня,
Словно пухом устилает
Все дороги и дома.
Сыплет-сыплет снег – снежок.
Начинаем наш урок.
Ребята, отгадайте загадки:
1. Если плачу –не беда,
Вместо слез течет вода.
Я такой плакучий
Из-за серой тучи. (Дождь)
2.На небе стукнет,
А на земле слышно. (Гром)
3. На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые. (Снег)
4. Растёт она вниз головой
Не летом растёт, а зимой.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт. (Сосулька)
5. Носится , свищет,
Мечется, рыщет.
Где пробежит – листик дрожит
Где пронесется – дерево гнется. (Ветер)
О чем эти загадки? Правильно, о явлениях природы. На сегодняшнем уроке вы узнаете, что явления природы имеют научные названия и бывают двух видов. А какие это виды и как их распознавать вам предстоит узнать.
Окружающий мир состоит из тел, тела состоят из веществ , например: Снежинка – это тело, а вода – вещество. С телами и веществами в природе происходят различные изменения. Рассмотрим их.
У вас на столах лежат кубики из пластилина, превратите их в шарики.
Что изменилось? (форма)
А вещество при этом изменилось? (нет, оно осталось тем же)
Делаем вывод: Вещество не изменилось, а изменилась его форма.
Разделите пластилиновый шарик на две части. Скатайте шарики.
Что сейчас изменилось? (размер)
А вещество при этом изменилось? (нет, оно осталось тем же)
Делаем вывод: Вещество не изменилось, изменился его размер.
Рассмотрим ещё 1 изменение, с которым вы сталкиваетесь каждый день. На ваших столах в чашечке находится сахарный песок. Он твёрдый или мягкий?
Твердый. В пробирке такой же сахар. Пересыпьте его в стакан с водой и перемешайте. Что произошло с сахаром?( растворился)
Верно, твердое вещество перешло( превратилось) в жидкость. Как вы думаете, вкус его изменился? …..
Что происходит со снегом, который вы заносите домой на пальто, шапке или на обуви. (тает)
Вещество при этом изменилось? (Нет).
Ведь снег — это тоже вода, только в другом состоянии.
Делаем вывод: Вещество не изменилось, а изменилось его состояние.
Ребята, давайте поиграем в игру «День-ночь». подойдите ко мне. Знаете, правила игры? Я буду водящим. Начнем: « День!» (Дети прыгают.) «Ночь!»
Хожу, проверяю. Молодцы! Играем еще раз. Спасибо!. Садитесь на свои места.
-Во время игры с вашим телом что-нибудь произошло? Может быть изменилась форма тела? (нет) А во время игры вы находились на одних и тех же местах? (нет) Значит, что изменилось?
Делаем вывод: Вещество не изменилось , а изменилось положение ваших тел в пространстве.
Мы рассмотрели четыре изменения. Что при этом изменялось? (форма, размер, состояние, положение в пространстве)
Явления, в результате которых меняется форма, размер, состояние тела, происходит перемещение тела в пространстве называются физическими. При этом мы выяснили, что вещество, из которого состоит тело, не изменяется: пластилин остался пластилином, сахар сахаром, ваши тела остались без изменений.
А кто сможет привести примеры физических явлений в природе?
Птица летит, Снеговик, туман, воздушный шарик.
А теперь рассмотрим другое явление и узнаем его научное название.
Иногда вещества изменяются так медленно, что кажутся как бы неизменными. Если оставить во влажном воздухе железный гвоздь, то первое время создается впечатление, что с ним ничего не происходит. Но, пройдет время и мы увидим, что гвоздь покрылся бурой ржавчиной.
У вас на столах ( в коробке) лежат по 2 гвоздя. Рассмотрите их. Чем они отличаются?….
Вывод: на поверхности железа под влиянием влажного воздуха образовалось новое вещество – ржавчина.
Многие явления сопровождают нас в повседневной жизни
Что находится в коробке? (2 яблока)
Чем они отличатся ?(одно испорченное)
Его можно есть? (нет)
Почему? Что изменилось? (сгнило)
Ребята, образовались другие вещества, вредные для нашего организма.
Большинство пищевых продуктов портится вследствие их взаимодействия с кислородом, находящимся в воздухе; при этом образуются новые вещества, которые имеют неприятный запах, вкус и могут быть вредными для человека. Например, плесневелый хлеб, прокисший сок, подгнившие фрукты и ягоды.
Явления , в результате которых образовалось новое вещество, называются химическими.
Так же к химическим явлениям относится костер, как вы думаете, почему? Из древесины при горении образуются новые вещества зола и пепел, работающий двигатель автомобиля т.к. из бензина образуется новое вещество –выхлопной газ, который вреден для человека и окружающей среды.
В старших классах на уроках химии вы будете изучать другие химические явления . Анекоторые из них я вам сейчас покажу.
Давайте мысленно перенесёмся в химическую лабораторию.
1.В пробирке находится бесцветное вещество, добавлю в него порошок белого цвета.
Что произошло? (изменился цвет). Образовалось новое вещество? да.
Как называется такое явление? (химическое)
2. А к пробирке с голубым раствором прилью бесцветный раствор.
Что произошло?(изменился цвет)
А ещё , ребята, выпал осадок- новое вещество. Какое это явление? (химическое)Почему?
Правильно, одни вещества превратились в другие.
Итак, с какими природными явлениями вы познакомились.
Физ.яв. Хим.яв.
… …
….
…..
Послушайте сказку:
Один день из жизни Незнайки, или удивительное рядом.
Незнайка решил, что он непременно должен быть полезен своим друзьям. Он проснулся к обеду, зажег газ и поставил чайник на плиту. А сам сел лепить из пластилина. Незнайка так увлеченно лепил маленьких человечков, что не заметил, как чайник закипел. Он все продолжал свое занятие, пока Шпунтик, сердито ворча, не убрал с плиты выкипевший чайник. Чай не получился. Незнайка задумал приготовить кашу. Для этого достал из холодильника молоко и поставил его на стол. Делать ему больше ничего не хотелось, и он развлекал себя тем, что доставал кубики льда из холодильника и катал их по кухонному столу. Стол вскоре стал мокрым. А Незнайка, забыв о своем обещании, убежал гулять. Вернулся он поздно и вспомнил про молоко. Но в пакете на столе молоко стало кислым. Вот какой помощник!
Вопросы классу:
– Хороший ли помощник Незнайка?
– Была ли опасная ситуация в его действиях?
–Какие явления природы вы заметили в отрывке?
зажёг газ
лепить из пластилина
чайник закипел
кубики льда растаяли
молоко прокисло
Какие из них являются физическими? химическими?
Молодцы!
У вас на партах лежат карточки. Сформулируйте задание и выполните его.
Проверим, какое задание вы придумали для этой карточки и как его выполнили. ….
Молодцы, ребята! Посмотрите на слайд и выберите подходящее для вас выражение.
1.Я научился отличать явления природы и могу научить других.
2.Я понял как отличить явления природы и хочу узнать об этом побольше.
3.Мне сложно отличить физические явления от химических.
Ребята, спасибо за урок. Мне было приятно работать с вами и открывать новые знания!
infourok.ru
привести 2-3 примера физических и химических явлений ?? _ ¦¦ ~ ?? ·
■■ Физическими называют такие явления, при которых не происходит превращений одних веществ в другие, а меняются их агрегатные состояния, форма и размеры тел. * Например плавится лед, кипит или замерзает вода. Лед, вода и водяной пар состоят из одних и тех же молекул, поэтому они являются одним веществом (в разных агрегатных состояниях).
* Ещё примеры: вытягивание проволоки, измельчение гранита, испарение воды…
* К физическим явлениям относится не только изменение агрегатного состояния веществ, но и свечение раскаленных тел, прохождение электрического тока в металлах, распространение запаха веществ в воздухе, растворение жира в бензине, притяжение железа к магниту.
▪Физические явления бывают тепловые, световые, механические, звуковые, электромагнитные и др.
* Примеры: <a rel=»nofollow» href=»http://fb.ru/article/234265/yavleniya-prirodyi-primeryi-obyyasnimyih-i-neobyyasnimyih-yavleniy» target=»_blank»>http://fb.ru/article/234265/yavleniya-prirodyi-primeryi-obyyasnimyih-i-neobyyasnimyih-yavleniy</a>
■■ Явления, при которых одни вещества превращаются в другие, называют химическими явлениями, или химическими реакциями. * Например горящий спирт и кислород, который участвует в процессе горения, превращаются в воду и углекислый газ.
* ещё примеры: горение дров, почернение меди, ржавление железа.
▪ Наблюдая за химическими реакциями, можно зафиксировать такие эффекты: • изменение цвета; • выделение газа; • образование или исчезновение осадка; • появление, исчезновение или изменение запаха; • выделение или поглощение теплоты; • появление пламени, иногда — свечение.
* В природе постоянно происходят химические реакции. Вещества, растворенные в реках, морях, океанах, взаимодействуют между собой, некоторые реагируют с кислородом. Растения поглощают из атмосферы углекислый газ, из почвы — воду, растворенные в ней вещества и перерабатывают их на белки, жиры, глюкозу, крахмал, витамины, другие соединения, а также на кислород.
* Вследствие фотосинтеза ежегодно из атмосферы поглощается около 300 млрд т углекислого газа, выделяется 200 млрд т кислорода и образуется 150 млрд т органических веществ.
* Очень важны реакции с участием кислорода, который поступает в живые организмы при дыхании.
* Многие химические реакции сопровождают нас в повседневной жизни. Они происходят во время поджаривания мяса, овощей, выпекания хлеба, прокисания молока, брожения виноградного сока, отбеливания тканей, горения различных видов топлива, затвердевания цемента и алебастра, почернения со временем серебряных украшений и т. п.
ht × tps:// www. -tutoronline.ru/blog/himicheskie-javlenija-vnutri-i- vokrug- nas
h × tt p: //e dufuture.biz/index.-php?title= % D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Значение: htt ×ps://w ww.tutoronline.ru/blog/himicheskie-javlenija-vnutri-i-vokrug-nas
Физические: распространение запахов, испарение воды
Химические: ржавчина, гниение продуктов
touch.otvet.mail.ru
Вещества и явления в окружающем мире
Изучая строение Земли, вы тоже знакомились с телами — это куски горных пород и минералов. Растения, животные, человек — тоже тела.
А изделия состоят из веществ. Железо, стекло, соль, вода, полиэтилен — это вещества. В настоящее время известно более 7 млн разных веществ, и каждый год люди синтезируют новые, ранее неизвестные.
В природе вещества находятся в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном. Например, вода может находиться в твёрдом, в жидком и газообразном состояниях.
В различных состояниях вещества обладают разными свойствами. Большинство окружающих нас тел состоят из твёрдых веществ. Это дома, машины, инструменты и др.
Форму твёрдого тела можно изменить, но для этого необходимо приложить усилие. Например, чтобы согнуть гвоздь, нужно приложить довольно большое усилие. Твёрдые тела имеют собственную форму и объём.
В отличие от твёрдых тел жидкости легко меняют свою форму. Например, они принимают форму сосуда, в котором находятся. Молоко, наполняющее бутылку, имеет форму бутылки. Налитое же в стакан, оно принимает форму стакана. Но, изменяя форму, жидкость сохраняет свой объём.
В обычных условиях только маленькие капельки жидкости имеют свою форму — форму шара. Это, например, капли дождя или капли, на которые разбивается струя жидкости.
Воздух, которым мы дышим, является газообразным веществом, или газом. Поскольку большинство газов бесцветны и прозрачны, то они не видны. Присутствие воздуха можно почувствовать, например, стоя у движущегося поезда, открытого окна. Его наличие в окружающем пространстве можно ощутить, если в комнате сквозняк, а также доказать с помощью простых опытов. Например, если стакан перевернуть вверх дном и попытаться опустить его в воду, то вода в стакан не войдёт, поскольку он заполнен воздухом.
Эти и многие другие примеры и опыты подтверждают, что в окружающем пространстве имеется воздух.
Газы легко изменяют свой объём. Например, когда мы сжимаем мячик, то тем самым меняем объём воздуха, наполняющего мяч. Газ, помещённый в закрытый сосуд, занимает весь его целиком. Нельзя газом заполнить половину бутылки так, как это можно сделать жидкостью. Газы не имеют собственной формы и постоянного объёма. Они принимают форму сосуда и полностью заполняют предоставленный им объём.
Все вещества разделяют на простые и сложные. Для того чтобы ответить на вопрос, чем они отличаются, нужно знать особенности строения вещества.
В настоящее время известно, что все вещества состоят из мельчайших частиц: молекул и атомов. Они так малы, что увидеть их невооружённым глазом невозможно. Молекулы — это частицы, состоящие из атомов.
Атомы одного вида называют элементами. В одной молекуле может быть два, три и даже сотни и тысячи атомов. Изучая строение атомов, учёные установили, что они отличаются друг от друга, то есть в природе существуют разные виды атомов: один вид — атомы кислорода, другой — атомы углерода и так далее. Современной науке известно 111 видов атомов (элементов). Соединяясь между собой в различных комбинациях, они образуют то многообразие веществ, которое существует в природе.
Таким образом, если в состав веществ входят атомы одного вида, то такие вещества называют простыми. Это хорошо известные вам металлы (например, железо, медь, золото, серебро) и неметаллы (например, сера, фосфор, кремний, мышьяк и многие другие).
Все вещества являются либо чистыми, либо смесями. Чистые вещества состоят из частиц одного вида, а смеси — из частиц разных видов. Медь состоит только из атомов меди, а цинк состоит только из атомов цинка. Значит, медь и цинк — это чистые вещества.
Следует иметь в виду, что идеально чистых веществ не существует, поскольку ни одно из веществ невозможно полностью очистить от содержащихся в нём примесей. Например, вода считается практически чистой, если образец жидкости не имеет цвета, вкуса и запаха, замерзает при температуре 0 °C, кипит при температуре +100 °С, имеет плотность 1000 кг/м³ при температуре +4 °С и практически не проводит электрический ток.
В большинстве случаев вещества встречаются в виде смесей. Иногда это хорошо заметно даже невооружённым глазом. Например, глядя на кусочек гранита, можно увидеть, что он состоит из смеси веществ: кварца, слюды и полевого шпата, а вот в однородном на вид молоке только под микроскопом можно различить капельки жира и белки, плавающие в жидкости (воде).
В смеси каждое вещество сохраняет свои свойства. Зная эти свойства, смеси можно разделять на составные части.
Многообразие явлений природы
Окружающий нас мир постоянно изменяется в результате различных явлений. Например, с повышением температуры происходит испарение воды. Испарение — это явление. Благодаря наличию кислорода в воздухе происходит горение. Горение ― тоже явление.
Гремит гром, сверкает молния. Гром — это звуковое явление в атмосфере, которое сопровождается разрядами молний.
Интересно, что можно определить расстояние, на котором находится гроза от нас. Для этого необходимо взять скорость звука и умножить её на время между раскатами грома и вспышкой молнии (как правило, речь идёт о нескольких секундах, например, 5 секунд). В результате мы получим определённую цифру, которая и будет означать удалённость грозы (в метрах). Конечно же, цифра эта будет примерной, поскольку скорость звука может сильно изменяться, например, при повышении или понижении температуры. Кстати, в большинстве случаев человек может слышать гром на расстоянии до 20 км.
Что общего между всеми явлениями и чем они отличаются? При нагревании форма тела (кусочка льда) изменилась, однако состав вещества (воды) остался прежним.
При прокаливании медной пластинки образовалось новое вещество — оксид меди. Проведённые опыты показывают, что в одних случаях происходит образование новых веществ, в других — нет.
Химические и физические явления
На основании этого признака различают физические и химические явления. К физическим явлениям относятся распространение запаха в воздухе, свечение раскалённых металлов, прохождение электрического тока по металлической проволоке, растворение сахара в воде, выделение соли из раствора при выпаривании. В этих процессах вещества не изменяют состав и строение.
Тепловые явления связаны с изменением температуры тел и возникающими в следствие этого изменениями их физического состояния. Так, тела способны нагреваться и охлаждаться.
Некоторые при этом плавятся (как воск свечи при её горении), другие испаряются (вода при нагревании), третьи переходят из жидкого в твёрдое состояние (например, вода превращается в лёд).
При нагревании длина и объём тел увеличиваются, а при охлаждении — уменьшаются. Это явление необходимо учитывать в строительстве и промышленном производстве. Например, при прокладке железнодорожных путей на стыках рельсов оставляют небольшие промежутки, поэтому при нагревании и удлинении рельса путь не разрушается.
К механическим физическим явлениям относятся различные движения и взаимодействия тел, например: автомобили могут набирать скорость (ускоряться), человек может идти, мяч ― сталкиваться с поверхностью Земли и отскакивать, планеты двигаться по орбитам вокруг звёзд.
Световые явления связаны с особенностями светового луча. Например, прямолинейность его распространения объясняет образование теней. Способность света отражаться от тел, на которые он падает, даёт нам возможность видеть их.
Удивительно красивы световые явления в природе (например, радуга). Она образуется в результате разложения света в каплях дождя. Когда луч света «натыкается» на прозрачную преграду — каплю воды или стекло — он распадается на различные цвета.
К звуковым относят явления, связанные с распространением звука в различных средах, поведением звуковых волн при столкновении с препятствиями, и другие явления, связанные со звуком.
Где быстрее распространяется звук ― в воде или воздухе? Любопытно, что скорость распространения звука в воде почти в четыре раза выше, чем в воздухе. То есть рыбы «слышат» быстрее, чем мы.
Что такое эхо? Звуковое эхо — это отражённый звук. Эхо обусловлено тем, что звуковые волны могут отражаться твёрдыми поверхностями. Животные используют эхолокацию для ориентации в пространстве и для определения местоположения объектов вокруг (в основном при помощи высокочастотных звуковых сигналов).
Химические явления
К ним относится, например, образование в зелёных листьях растений крахмала и кислорода из углекислого газа и воды.
По-другому такие явления называют химическими превращениями или химическими реакциями. В результате таких реакций образуются новые вещества, которые отличаются от исходных по ряду признаков.
Некоторые химические реакции протекают очень медленно, и мы их не замечаем, они длятся миллиарды лет. Например, твёрдый камень горных пород — известняк ― под действием воды и углекислого газа разрушается и превращается в другие вещества. Вода вымывает их — так в горах образуются пустоты, пещеры.
Другие реакции происходят очень быстро (например, горение). Так, сгорает топливо в газовой горелке. При горении выделяется много тепла и света.
При гниении тоже выделяется тепло, но оно рассеивается в окружающем пространстве. Это тепло мы обычно не замечаем, но учитывать его должны. Например, неправильно сложенный стог сена, нарушенные условия хранения соломы приводят к развитию процесса гниения. Это может вызвать даже самовозгорание материала.
videouroki.net
Физические и химические явления природы
Цель — Учашиеся познакомятся с новыми понятиями, такие как, физические и химические явления.
Просмотр содержимого документа
«Физические и химические явления природы»
Физические и химические явления природы.
УМК «ПЛАНЕТЕ ЗНАНИЙ»
3класс
Все изменения, происходящие в природе,называютсяявлениями природы
Какие явления природы изображены на рисунках?
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Присматривайтесь к родникам –
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумление.
Всё будет так и всё не так
Через одно мгновение.
Как ты думаешь, что может измениться за одно мгновение?
Явления, в результате которых меняется форма, размер тела, происходит перемещение тела в пространстве и другие изменения ученые называютфизическими.При этом вещество, из которого состоит тело, не изменяется.
Явления, в результате которых происходит превращение одних веществ в другие, называютхимическими.
Чашка упала и разбилась
Гвозди покрылись ржавчиной
Сгорели дрова
Гашеная сода
Скисло молоко
Смяли бумагу
1. Как ученые называют изменения, происходящие в природе?2. Какие явления называются химическими, а какие — физическими? Приведите примеры.3. Ты зажёг спичку. Она сгорела и превратилась в уголь. Какое явление ты наблюдал: химическое или физическое?4. Какие явления природы вы знаете. Перечислите.
kopilkaurokov.ru
Приведи примеры физических и химических явлений.
■■ Физическими называют такие явления, при которых не происходит превращений одних веществ в другие, а меняются их агрегатные состояния, форма и размеры тел. * Например плавится лед, кипит или замерзает вода. Лед, вода и водяной пар состоят из одних и тех же молекул, поэтому они являются одним веществом (в разных агрегатных состояниях).
* Ещё примеры: вытягивание проволоки, измельчение гранита, испарение воды…
* К физическим явлениям относится не только изменение агрегатного состояния веществ, но и свечение раскаленных тел, прохождение электрического тока в металлах, распространение запаха веществ в воздухе, растворение жира в бензине, притяжение железа к магниту.
▪Физические явления бывают тепловые, световые, механические, звуковые, электромагнитные и др.
* Примеры: <a rel=»nofollow» href=»http://fb.ru/article/234265/yavleniya-prirodyi-primeryi-obyyasnimyih-i-neobyyasnimyih-yavleniy» target=»_blank»>http://fb.ru/article/234265/yavleniya-prirodyi-primeryi-obyyasnimyih-i-neobyyasnimyih-yavleniy</a>
■■ Явления, при которых одни вещества превращаются в другие, называют химическими явлениями, или химическими реакциями. * Например горящий спирт и кислород, который участвует в процессе горения, превращаются в воду и углекислый газ.
* ещё примеры: горение дров, почернение меди, ржавление железа.
▪ Наблюдая за химическими реакциями, можно зафиксировать такие эффекты: • изменение цвета; • выделение газа; • образование или исчезновение осадка; • появление, исчезновение или изменение запаха; • выделение или поглощение теплоты; • появление пламени, иногда — свечение.
* В природе постоянно происходят химические реакции. Вещества, растворенные в реках, морях, океанах, взаимодействуют между собой, некоторые реагируют с кислородом. Растения поглощают из атмосферы углекислый газ, из почвы — воду, растворенные в ней вещества и перерабатывают их на белки, жиры, глюкозу, крахмал, витамины, другие соединения, а также на кислород.
* Вследствие фотосинтеза ежегодно из атмосферы поглощается около 300 млрд т углекислого газа, выделяется 200 млрд т кислорода и образуется 150 млрд т органических веществ.
* Очень важны реакции с участием кислорода, который поступает в живые организмы при дыхании.
* Многие химические реакции сопровождают нас в повседневной жизни. Они происходят во время поджаривания мяса, овощей, выпекания хлеба, прокисания молока, брожения виноградного сока, отбеливания тканей, горения различных видов топлива, затвердевания цемента и алебастра, почернения со временем серебряных украшений и т. п.
ht × tps:// www. -tutoronline.ru/blog/himicheskie-javlenija-vnutri-i- vokrug- nas
h × tt p: //e dufuture.biz/index.-php?title= % D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Значение: htt ×ps://w ww.tutoronline.ru/blog/himicheskie-javlenija-vnutri-i-vokrug-nas
Наведите курсор на ячейку элемента, чтобы получить его краткое описание.
Чтобы получить подробное описание элемента, кликните по его названию.
Уравнения химических реакций
Цикл занятий “Уравнения химических реакций” (программа 15 ч , 10 занятий) для учеников 8-9 классов. К курсу также могут присоединиться ученики 10-11-х классов, которые хотят улучшить свои знания основ химии.
Почему у многих школьников возникают проблемы с изучением химии? Химия — это не просто наука с яркими и эффектными экспериментами, но и та область, в которой используются свои символы, формулы и обозначения. По своей сути, химия — тот же иностранный язык со своими терминами и законами. В результате химических реакций происходят именно те процессы, которые так часто описываются в учебниках. Именно поэтому уравнения химических реакций — одна из основ химии.
В течение цикла занятий “Уравнения химических реакций” мы узнаем, как правильно записать химические реакции в уравнениях и как выполнять последующие действия с ними. Полученные знания и навыки помогут систематизировать школьные знания и справляться с химическими уравнениями в заданиях различной сложности, а также сэкономят Ваши средства и время, потраченные на репетиторов.
Автор программы: Мартыньш Гулбис — руководитель “Laboratorium zinātnes skola”.
Цель программы: ученики способны самостоятельно составлять и записывать уравнения химических реакций различной сложности.
Темы занятий:
Влияние атомной структуры на степень окисления.
Индексы и составление молекулярных формул.
Закон сохранения массы в уравнении реакции.
Классификация веществ.
Типы реакций.
Таблица растворимости.
Взаимодействие веществ и цепочки превращений.
Количество вещества в уравнениях реакций.
Задачи с уравнениями реакций.
Закрепление знаний и тестирование.
Наша цель, чтобы в результате данных занятий участники приобрели следующие навыки и умения:
Подсчитывать атомы элементов в соединениях и уравнениях реакций
Находить коэффициенты в уравнениях реакции и самостоятельно проверять полученный результат
Верно подбирать вещества для получения конкретной реакции и продукта
Определять степень окисления элементов и писать химические формулы
Определять классы веществ и типы реакций
Использовать таблицу растворимости для составления уравнения реакции
Выстраивать цепочки из уравнений реакций
Использовать уравнения реакции для дальнейших вычислений
ЗАПИСАТЬСЯ
ОПЛАТА И ДРУГАЯ ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Занятия будут проходить 1 раз в неделю, 10 раз.
Длительность одного занятия — 1,5 часа.
Количество участников: до 16 учеников
Взять с собой: тетрадь для записей, ручка, калькулятор.
Занятия будут проходить удаленно через платформу Google Classroom
В программу включены теория, демонстрации и практические задания разного уровня сложности: начиная с основ и вплоть до заданий “с орешком”. Именно поэтому абсолютно каждый участник программы, несмотря на уровень своей подготовки, получит новые знания и навыки. На каждом занятии присутствуют педагог и 1 или 2 ассистента, чтобы уделить внимание каждому ученику и сделать обучение еще более эффективным. В конце каждого занятия ребята проходят тест по пройденному материалу, а в конце курса их ожидает проверочная работа на все пройденные темы.
Цена: 99 Eur за всю программу (10 занятий) при оплате всей суммы сразу, 118 Eur при оплате 2 частями (5 занятий + 5 занятий).
Оплатить занятия необходимо до начала первого занятия по Счету, который будет вам выставлен и выслан после заполнения заявки — анкеты.
ЗАПИСАТЬСЯ
ДАТЫ БЛИЖАЙШИХ КУРСОВ
ДРУГИЕ КУРСЫ:
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ / ФИЗИКЕ
Онлайн курсы
Цикл занятий “Развивай навыки решения задач по химии” (программа 12.5 ч , 5 занятий)
Достаточно часто решение задач по химии доставляет определенные сложности. Почему? У каждого будет свой ответ. Мы в свою очередь на дополнительных занятиях по химии освоим алгоритмы решения задач, которые помогут справиться не только с задачами уровня основной школы, но и сформируют базовые навыки для решения задач уровня средней школы. Во время занятий поможем систематизировать алгоритмы решения задач таким образом, чтобы в процессе решения можно было легко выбрать наиболее подходящие формулы и путь решения.
Для кого: 8-11 классы Занятия будут проходить 1 раз в неделю, 5 раз Длительность одного занятия: 150 минут Цена: 75 Eur за всю программу (5 раз), 20 Eur за отдельное занятие
УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ ОБ ЭТОМ КУРСЕ
ЗАПИСАТЬСЯ
Цикл занятий “Развивай навыки решения задач по физике” (программа 12.5 ч , 5 занятий)
Достаточно часто решение задач по физике доставляет определенные сложности. Почему? У каждого будет свой ответ. Мы в свою очередь на дополнительных занятиях по физике освоим алгоритмы решения задач, которые помогут справиться не только с задачами уровня основной школы, но и сформируют базовые навыки для решения задач уровня средней школы. Во время занятий поможем систематизировать алгоритмы решения задач таким образом, чтобы в процессе решения можно было легко выбрать наиболее подходящий путь решения и формулы.
Для кого: 8-11 классы Занятия будут проходить 1 раз в неделю, 5 раз Длительность одного занятия: 150 минут Цена: 75 Eur за всю программу (5 раз), 20 Eur за отдельное занятие
УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ ОБ ЭТОМ КУРСЕ
ЗАПИСАТЬСЯ
Цикл занятий “Уравнения химических реакций” (программа 15 ч , 10 занятий)
Почему у многих школьников возникают проблемы с изучением химии? Химия — это не просто наука с яркими и эффектными экспериментами, но и та область, в которой используются свои символы, формулы и обозначения. По своей сути, химия — тот же иностранный язык со своими терминами и законами. В результате химических реакций происходят именно те процессы, которые так часто описываются в учебниках. Именно поэтому уравнения химических реакций — одна из основ химии.
В течение цикла занятий “Уравнения химический реакций” мы узнаем, как правильно фиксировать химические реакции в уравнениях и как выполнять последующие действия с ними. Полученные знания и навыки помогут систематизировать школьные знания и справляться с химическими уравнениями в заданиях различной сложности, а также сэкономят Ваши средства и время, потраченные на репетиторов.
Для кого: 8-11 классы Занятия будут проходить 1 раз в неделю, 10 раз Длительность одного занятия: 90 минут Цена: 99 Eur за всю программу (10 занятий) при оплате всей суммы сразу, 118 Eur при оплате 2 частями (5 занятий + 5 занятий).
УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ ОБ ЭТОМ КУРСЕ
ЗАПИСАТЬСЯ
Составить ионные уравнения реакции онлайн. Как уравнивать химические уравнения? Химическая реакция замещения
1) Для того,чтобы расставить расставить коэффициенты в уравнении химической реакции онлайн вставьте уравнение и нажмите «Уравнять»
2) Символы химических элементов следует записывать строго в том виде, в котором они фигурируют в таблице Менделеева. Т.е. первая буква в обозначении символа любого химического элемента должна быть заглавной, а вторая строчной. Например, символ химического элемента марганца следует записать как Mn, но не ни в коем случае как mn и mN;
3) Изредка возникают ситуации, когда формулы реагентов и продуктов записаны абсолютно верно, но коэффициенты все равно не расставляются. Такое может возникать в тех случаях, если коэффициенты в уравнении могут быть расставлены двумя или более способами. Наиболее вероятно возникновение такой проблемы с реакциями окисления органических веществ при которых рвется углеродный скелет. В таком случае попробуйте заменить неизменяемые фрагменты органических молекул на какой-нибудь произвольный символ, например радикал фенил C 6 H 5 можно обозначить как Ph или X. Например, следующее уравнение:
C 6 H 5 CH 2 CH 3 + KMnO 4 + H 2 SO 4 → C 6 H 5 COOH + CO 2 + K 2 SO 4 + MnSO 4 + H 2 O
не будет сбалансировано, так как возможна разная расстановка коэффициентов. Однако, введя обозначение C 6 H 5 = Ph, расстановка коэффициентов происходит корректно:
5PhCH 2 CH 3 + 12KMnO 4 + 18H 2 SO 4 → 5PhCOOH + 5CO 2 + 6K 2 SO 4 + 12MnSO 4 + 28H 2 O
Примечание
В уравнении допускается для разделения формул реагентов от формул продуктов использовать как знак равенства (=), так и стрелку (→), а также случайная запись отдельных букв символов химических элементов не латиницей, а кириллицей в случае их идентичного написания, как, например, символов C, H, O, P.
Окислительно-восстановительные реакции — это процесс «перетекания» электронов от одних атомов к другим. В результате происходит окисление или восстановление химических элементов, входящих в состав реагентов.
Основные понятия
Ключевой термин при рассмотрении окислительно-восстановительных реакций — это степень окисления, которая представляет собой условный заряд атома и количество перераспределяемых электронов. Окисление — процесс потери электронов, при котором увеличивается заряд атома. Восстановление, наоборот, представляет собой процесс присоединения электронов, при котором степень окисления уменьшается. Соответственно, окислитель принимает новые электроны, а восстановитель — теряет их, при этом такие реакции всегда происходят одновременно.
Определение степени окисления
Вычисление данного параметра — одна из самых популярных задач в школьном курсе химии. Поиск зарядов атомов может быть как элементарным вопросом, так и задачей, требующей скрупулезных расчетов: все зависит от сложности химической реакции и количества составляющих соединений. Хотелось бы, чтобы степени окисления указывались в периодической таблице и были всегда под рукой, однако этот параметр приходится либо запоминать, либо вычислять для конкретной реакции. Итак, существует два однозначных свойства:
Сумма зарядов сложного соединения всегда равна нулю. Это значит, что часть атомов будет иметь положительную степень, а часть — отрицательную.
Степень окисления элементарных соединений всегда равна нулю. Простыми называются соединения, которые состоят из атомов одного элемента, то есть железо Fe2, кислород O2 или октасера S8.
Существуют химические элементы, электрический заряд которых однозначен в любых соединениях. К таким относятся:
-1 — F;
-2 — О;
+1 — H, Li, Ag, Na, K;
+2 — Ba, Ca, Mg, Zn;
+3 — Al.
Несмотря на однозначность, существуют некоторые исключения. Фтор F -уникальный элемент, степень окисления которого всегда составляет -1. Благодаря этому свойству многие элементы изменяют свой заряд в паре с фтором. Например, кислород в соединении с фтором имеет заряд +1 (O 2 F 2) или +2 (ОF2). Кроме того, кислород меняет свою степень в перекисных соединениях (в перекиси водорода h302 заряд равен -1). И, естественно, кислород имеет нулевую степень в своем простом соединении O2.
При рассмотрении окислительно-восстановительных реакций важно учитывать вещества, которые состоят из ионов. Атомы ионных химических элементов имеют степень окисления, равную заряду иона. Например, в соединении гидрида натрия NaH по идее водород имеет степень +1, однако ион натрия также имеет заряд +1. Так как соединение должно быть электрически нейтральным, то атом водорода принимает заряд -1. Отдельно в этой ситуации стоят ионы металлов, так как атомы таких элементов ионизируются на разные величины. К примеру, железо F ионизируется и на +2, и на +3 в зависимости от состава химического вещества.
Пример определения степеней окисления
Для простых соединений, которые включают в себя атомы с однозначным зарядом, распределение степеней окисления не составляет труда. Например, для воды h3O атом кислорода имеет заряд -2, а атом водорода +1, что в сумме дает нейтральный нуль. В более сложных соединениях встречаются атомы, которые могут иметь разный заряд и для определения степеней окисления приходится использовать метод исключения. Рассмотрим пример.
Сульфат натрия Na 2 SO 4 имеет в своем составе атом серы, заряд которого может принимать значения -2, +4 или +6. Какое значение выбрать? Первым делом определяем, что ион натрия имеет заряд +1. Кислород в подавляющем большинстве случаев имеет заряд –2. Составляем простое уравнение:
1 × 2 + S + (–2) × 4 = 0
Таким образом, заряд серы в сульфате натрия равен +6.
Расстановка коэффициентов по схеме реакции
Теперь, когда вы знаете, как определять заряды атомов, вы можете расставлять коэффициенты в окислительно-восстановительных реакциях для их балансировки. Стандартное задание по химии: подобрать коэффициенты реакции при помощи метода электронного баланса. В этих заданиях вам нет нужды определять, какие вещества образуются на выходе реакции, так как результат уже известен. Например, определите пропорции в простой реакции:
Na + O2 → Na 2 O
Итак, определим заряд атомов. Так как натрий и кислород в левой части уравнения — простые вещества, то их заряд равен нулю. В оксиде натрия Na2O кислород имеет заряд -2, а натрий +1. Мы видим, что в левой части уравнения натрий имеет нулевой заряд, а в правой – положительный +1. То же самое с кислородом, который изменил степень окисления с нуля до -2. Запишем это «химическим» языком, указав в скобках заряды элементов:
Na(0) – 1e = Na(+1)
O(0) + 2e = O(–2)
Для балансировки реакции требуется уравновесить кислород и добавить коэффициент 2 к оксиду натрия. Получим реакцию:
Na + O2 → 2Na2O
Теперь у нас дисбаланс по натрию, уравновесим его при помощи коэффициента 4:
4Na + O2 → 2Na2O
Теперь количество атомов элементов совпадают с обеих сторон уравнения, следовательно, реакция сбалансирована. Все это мы проделали вручную, и это было несложно, так как реакция сама по себе элементарна. Но что делать, если требуется сбалансировать реакцию вида K 2 Cr 2 O 7 + KI + H 2 SO 4 → Cr 2 (SO 4)3 + I2 + H 2 O + K 2 SO 4 ? Ответ прост: используйте калькулятор.
Наша программа позволяет автоматически расставить коэффициенты для самых распространенных химических реакций. Для этого вам необходимо вписать в поле программы реакцию или выбрать ее из раскрывающегося списка. Для решения выше представленной окислительно-восстановительной реакции вам достаточно выбрать ее из списка и нажать на кнопку «Рассчитать». Калькулятор мгновенно выдаст результат:
K 2 Cr 2 O 7 + 6KI + 7H 2 SO 4 → Cr 2 (SO 4)3 + 3I2 + 7H 2 O + 4K 2 SO 4
Использование калькулятора поможет вам быстро сбалансировать наиболее сложные химические реакции.
Заключение
Умение балансировать реакции необходимо всем школьникам и студентам, которые мечтают связать свою жизнь с химией. В целом расчеты выполняются по строго определенным правилам, для понимания которых достаточно элементарных знаний по химии и алгебре: помнить, что сумма степеней окисления атомов соединения всегда равна нулю и уметь решать линейные уравнения.
Для того, чтобы научится уравнивать химические уравнения, сначала нужно выделять главные моменты и использовать правильный алгоритм.
Ключевые моменты
Выстроить логику процесса несложно. Для этого выделим следующие этапы:
Определение типа реагентов (все реагенты органические, все реагенты неорганические, органические и неорганические реагенты в одной реакции)
Определение типа химической реакции (реакция с изменением степеней окисления компонентов или нет)
Выделение проверочного атома или группы атомов
Примеры
Все компоненты неорганические, без изменения степени окисления, проверочным атомом будет кислород – О (его не затронули никакие взаимодействия:
NaОН + НCl = NaCl + h3O
Посчитаем количество атомов каждого элементов правой и левой части и убедимся, что здесь не требуется расстановка коэффициентов (по умолчанию отсутствие коэффициента – это коэффициент равный 1)
NaOH + h3SO4 = Na2 SO4 + h3O
В данном случае, в правой части уравнения мы видим 2 атома натрия, значит в левой части уравнения нам нужно подставить коэффициент 2 перед соединением, содержащим натрий:
2 NaOH + h3SO4 = Na2 SO4 + h3O
Проверяем по кислороду — О: в левой части 2О из NaОН и 4 из сульфат иона SO4, а в правой 4 из SO4 и 1 в воде. Добавляем 2 перед водой:
2 NaOH + h3SO4 = Na2 SO4 +2 h3O
Все компоненты органические, без изменения степени окисления:
В данном случае мы видим, что в правой части 2 группы атомов Ch4, а в левой только одна. Добавляем в левую часть коэффициент 2 перед Ch4OH, проверяем по кислороду и добавляем 2 перед водой
НООС-СOOH + 2Ch4OH = Ch4OOC-COOCh4 + 2h3O
Органический и неорганические компоненты без изменения степеней окисления:
Ch4Nh3 + h3SO4 = (Ch4Nh3)2∙SO4
В данной реакции проверочный атом необязателен. В левой части 1 молекула метиламина Ch4Nh3, а в правой 2. Значит нужен коэффициент 2 перед метиламином.
2Ch4Nh3 + h3SO4 = (Ch4Nh3)2∙SO4
Органический компонент, неорганический, изменение степени окисления.
СuO + C2H5OH = Cu + Ch4COOH + Н2O
В данном случае необходимо составить электронный баланс, а формулы органических веществ лучше преобразовать в брутто. Проверочным атомом будет кислород – по его количеству видно, что коэффициенты не требуются, электронный баланс подтверждает
CuO + C2H6O = Cu + C2h5O2
2С +2 — 2е = 2С0
C3H8 + O2 = CO2 + h3O
Здесь O не может быть проверочным, так как сам меняет степень окисления. Проверяем по Н.
О2 0 + 2*2 е = 2O-2 (речь идет о кислороде из CO2)
3С (-8/3) — 20е = 3С +4 (в органических окислительно-восстановительных реакциях используют условные дробные степени окисления)
Из электронного баланса видно, что для окисления углерода требуется в 5 раз больше кислорода. Ставим 5 перед O2, также из электронного баланса м должны поставить 3 перед С из СО2, проверим по Н, и поставим 4 перед водой
C3H8 + 5O2 = 3CO2 + 4h3O
Неорганические соединения, изменение степеней окисления.
Здесь вы можете рисовать химические формулы онлайн, написать реакцию и многое другое. Изменения, сделанные вами на этой странице нигде не сохраняются, поэтому вам нужно экспортировать полученную химическую структуру (реакцию) в один из форматов: SMILES, MOL, SVG и другие (кнопка во втором ряду, под «i»)
Marvin JS
Тут также вы можете создать химическую формулу, написать реакцию и многое другое, в том числе радикалы, заряды и так далее. Этот редактор поддерживает больше форматов, которые можно сразу же скачать, после того, как вы нарисовали. Он умеет импортировать из других форматов файлов.
Помните, что изменения, сделанные вами на этой странице нигде не сохраняются, поэтому вам нужно экспортировать полученную химическую структуру (реакцию) в один из форматов химических структур или картинок (нажимать на дискетку)
PubChem
В этом on-line редакторе химических формул, также можно рисовать химические формулы. Интерфейс у него достаточно древний и может не всем подойдёт, зато экспортировать он умеет во многие форматы. В любом случае, химики не избалованы красивыми интерфейсами приложений:)
Напоминание, сделанные вами на этой странице нигде не сохраняются, поэтому вам нужно экспортировать полученную химическую структуру (реакцию) в один из форматов химических структур или картинок (есть кнопка «Export»)
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Химическими реакция называют превращения веществ, в которых происходит изменение их состава и (или) строения.
Наиболее часто под химическими реакциями
понимают процесс превращения исходных веществ (реагентов) в конечные вещества (продукты).
Химические реакции записываются с помощью химических уравнений, содержащих формулы исходных веществ и продуктов реакции. Согласно закону сохранения массы,
число атомов каждого элемента в левой и правой частях химического уравнения одинаково. Обычно формулы исходных веществ записывают в левой части уравнения,
а формулы продуктов – в правой. Равенство числа атомов каждого элемента в левой и правой частях уравнения достигается расстановкой перед формулами веществ
целочисленных стехиометрических коэффициентов.
Химические уравнения могут содержать дополнительные сведения об особенностях протекания реакции: температура, давление, излучение и т.д., что указывается
соответствующим символом над (или «под») знаком равенства.
Все химические реакции могут быть сгруппированы в несколько классов, которым присущи определенные признаки.
Классификация химических реакций по числу и составу исходных и образующихся веществ
Согласно этой классификации, химические реакции подразделяются на реакции соединения, разложения, замещения, обмена.
В результате реакций соединения из двух или более (сложных или простых) веществ образуется одно новое вещество. В общем виде уравнение такой
химической реакции будет выглядеть следующим образом:
Например:
СаСО 3 + СО 2 + Н 2 О = Са(НСО 3) 2
SO 3 + H 2 O = H 2 SO 4
2Mg + O 2 = 2MgO.
2FеСl 2 + Сl 2 = 2FеСl 3
Реакции соединения в большинстве случаев экзотермические, т.е. протекают с выделением тепла. Если в реакции участвуют простые вещества, то такие реакции
чаще всего являются окислительно-восстановительными (ОВР), т.е. протекают с изменением степеней окисления элементов. Однозначно сказать будет ли реакция
соединения между сложными веществами относиться к ОВР нельзя.
Реакции, в результате которых из одного сложного вещества образуется несколько других новых веществ (сложных или простых) относят к реакциям разложения . В общем виде уравнение химической реакции разложения будет выглядеть следующим образом:
Например:
CaCO 3 CaO + CO 2 (1)
2H 2 O =2H 2 + O 2 (2)
CuSO 4 × 5H 2 O = CuSO 4 + 5H 2 O (3)
Cu(OH) 2 = CuO + H 2 O (4)
H 2 SiO 3 = SiO 2 + H 2 O (5)
2SO 3 =2SO 2 + O 2 (6)
(NH 4) 2 Cr 2 O 7 = Cr 2 O 3 + N 2 +4H 2 O (7)
Большинство реакций разложения протекает при нагревании (1,4,5). Возможно разложение под действием электрического тока (2). Разложение кристаллогидратов,
кислот, оснований и солей кислородсодержащих кислот (1, 3, 4, 5, 7) протекает без изменения степеней окисления элементов, т.е. эти реакции не относятся к
ОВР. К ОВР реакциям разложения относится разложение оксидов, кислот и солей, образованных элементами в высших степенях окисления (6).
Реакции разложения встречаются и в органической химии, но под другими названиями — крекинг (8), дегидрирование (9):
С 18 H 38 = С 9 H 18 + С 9 H 20 (8)
C 4 H 10 = C 4 H 6 + 2H 2 (9)
При реакциях замещения простое вещество взаимодействует со сложным, образуя новое простое и новое сложное вещество. В общем виде уравнение
химической реакции замещения будет выглядеть следующим образом:
Например:
2Аl + Fe 2 O 3 = 2Fе + Аl 2 О 3 (1)
Zn + 2НСl = ZnСl 2 + Н 2 (2)
2КВr + Сl 2 = 2КСl + Вr 2 (3)
2КСlO 3 + l 2 = 2KlO 3 + Сl 2 (4)
СаСО 3 + SiO 2 = СаSiO 3 + СО 2 (5)
Са 3 (РО 4) 2 + ЗSiO 2 = ЗСаSiO 3 + Р 2 О 5 (6)
СН 4 + Сl 2 = СН 3 Сl + НСl (7)
Реакции замещения в своем большинстве являются окислительно-восстановительными (1 – 4, 7). Примеры реакций разложения, в которых не происходит изменения
степеней окисления немногочисленны (5, 6).
Реакциями обмена называют реакции, протекающие между сложными веществами, при которых они обмениваются своими составными частями. Обычно этот термин применяют для реакций с
участием ионов, находящихся в водном растворе. В общем виде уравнение химической реакции обмена будет выглядеть следующим образом:
АВ + СD = АD + СВ
Например:
CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2 O (1)
NaOH + HCl = NaCl + H 2 O (2)
NаНСО 3 + НСl = NаСl + Н 2 О + СО 2 (3)
AgNО 3 + КВr = АgВr ↓ + КNО 3 (4)
СrСl 3 + ЗNаОН = Сr(ОН) 3 ↓+ ЗNаСl (5)
Реакции обмена не являются окислительно-восстановительными. Частный случай этих реакций обмена -реакции нейтрализации (реакции взаимодействия кислот со
щелочами) (2). Реакции обмена протекают в том направлении, где хотя бы одно из веществ удаляется из сферы реакции в виде газообразного вещества (3), осадка
(4, 5) или малодиссоциирующего соединения, чаще всего воды (1, 2).
Классификация химических реакций по изменениям степеней окисления
В зависимости от изменения степеней окисления элементов, входящих в состав реагентов и продуктов реакции все химические реакции подразделяются на
окислительно-восстановительные (1, 2) и, протекающие без изменения степени окисления (3, 4).
Классификация химических реакций по тепловому эффекту
В зависимости от того, выделяется ли или поглощается тепло (энергия) в ходе реакции, все химические реакции условно разделяют на экзо – (1, 2) и
эндотермические (3), соответственно. Количество тепла (энергии), выделившееся или поглотившееся в ходе реакции называют тепловым эффектом реакции. Если в
уравнении указано количество выделившейся или поглощенной теплоты, то такие уравнения называются термохимическими.
N 2 + 3H 2 = 2NH 3 +46,2 кДж (1)
2Mg + O 2 = 2MgO + 602, 5 кДж (2)
N 2 + O 2 = 2NO – 90,4 кДж (3)
Классификация химических реакций по направлению протекания реакции
По направлению протекания реакции различают обратимые (химические процессы, продукты которых способны реагировать друг с другом в тех же условиях, в
которых они получены, с образованием исходных веществ) и необратимые (химические процессы, продукты которых не способны реагировать друг с другом с
образованием исходных веществ).
Для обратимых реакций уравнение в общем виде принято записывать следующим образом:
А + В ↔ АВ
Например:
СН 3 СООН + С 2 Н 5 ОН↔ Н 3 СООС 2 Н 5 + Н 2 О
Примерами необратимых реакций может служить следующие реакции:
2КСlО 3 → 2КСl + ЗО 2
С 6 Н 12 О 6 + 6О 2 → 6СО 2 + 6Н 2 О
Свидетельством необратимости реакции может служить выделение в качестве продуктов реакции газообразного вещества, осадка или малодиссоциирующего
соединения, чаще всего воды.
Классификация химических реакций по наличию катализатора
С этой точи зрения выделяют каталитические и некаталитические реакции.
Катализатором называют вещество, ускоряющее ход химической реакции. Реакции, протекающие с участием катализаторов, называются каталитическими. Протекание
некоторых реакций вообще невозможно без присутствия катализатора:
2H 2 O 2 = 2H 2 O + O 2 (катализатор MnO 2)
Нередко один из продуктов реакции служит катализатором, ускоряющим эту реакцию (автокаталитические реакции):
MeO+ 2HF = MeF 2 + H 2 O, где Ме – металл.
Примеры решения задач
ПРИМЕР 1
Кинетика и макрокинетика физико-химических процессов
Для уровней подготовки: Бакалавриат
Уровни подготовки:
Общая трудоемкость курса, акад. ч.: 72
Лекции, акад.ч.: 16
Практические занятия, акад.ч.: 16
Самостоятельная работа, акад.ч.: 40
Вид итогового контроля: Зачет с оценкой
Цели курса:
Приобретение практических навыков построения кинетических моделей сложных гетерогенно-каталитических реакций; моделей зерна катализатора, использования аналитических и численных методов решения уравнений математических моделей, методов оценки кинетических и макрокинетических параметров моделей и проверки их адекватности экспериментальным данным.
Задачи курса:
формирование опыта и навыков построения кинетических моделей сложных многомаршрутных химических реакций;
формирование опыта и навыков анализа процессов массо-, теплопереноса в зерне гетерогенного катализатора,
построение моделей зерна катализатора для гранул различных форм, расчета факторов эффективности работы зерна катализатора для различных реакций и реагентов;
освоение основных методов оценки неизвестных кинетических и макрокинетических параметров моделей и проверки их адекватности экспериментальным данным;
освоение численных методов решения уравнений математических моделей;
проведение практических работ с применением современных средств вычислительной техники.
Базовые знания: Программа курса предполагает, что обучающиеся имеют теоретическую и практическую подготовку в области математики, вычислительной математики, общей и неорганической химии, органической химии.
Содержание курса: 1. Теоретические основы. Статика и кинетика химически реагирующих систем. Построение кинетических моделей сложных многомаршрутных химических реакций.
1.1. Стехиометрический анализ реагирующей химической системы.
Значение и роль кинетических исследований при моделировании промышленного каталитического процесса. Определение механизма многостадийной химической реакции. Стехиометрический анализ реагирующей химической системы. Структурная и стехиометрическая матрицы. Закон действующих масс. Принцип детального равновесия. Константы равновесия элементарных реакций, константы скоростей прямой и обратной элементарной реакции, их зависимость от термодинамических переменных. Независимые химические реакции. Стехиометрическое правило Гиббса. Базисные решения основной стехиометрической системы уравнений. Методика расчета независимых реакций.
1.2. Меры завершенности реакций. Прямая и обратная задача химического равновесия.
Определение меры завершенности (глубины протекания) химической реакции. Векторные концентрационные и молярные меры завершенности химических реакций. Прямая и обратная задача химического равновесия. Использование независимых химических реакций при расчете равновесных составов сложных реагирующих химических систем. Принципы выбора оптимальной совокупности независимых реакций.
1.3. Химические варианты и инварианты. Основная система кинетических уравнений.
Химические инварианты, определение и свойства. Оценка общего числа химических инвариантов. Построение уравнений химических инвариантов по структурной или стехиометрической матрице. Основная система кинетических уравнений, ее свойства. Матричное представление.
1.4. Адсорбция газов на поверхностях твердых катализаторов.
Импульсные методы изучения в нестационарных режимах процессов адсорбции реагентов на различных адсорбентах или каталитических реакций на гетерогенных катализаторах. Кинетические модели многокомпонентной адсорбции на однородных поверхностях. Матричное представление. Экспериментальные и математические методы определения типа динамических моделей адсорбции, изотерм адсорбции, оценка их констант – констант скоростей адсорбции, констант адсорбционно-десорбционного равновесия, коэффициентов диффузии, коэффициентов массоотдачи для реагентов, констант моделей пористой структуры адсорбентов.
1.5. Метод Боденштейна для построения кинетических моделей гетерогенно-каталитических реакций со сложным механизмом протекания.
Химическая кинетика сложных каталитических реакций. Нестационарная, квазистационарная и стационарная области протекания химических реакций. Принцип квазистационарности Боденштейна — Семенова. Боденштейновские и небоденштейновские вещества. Построение уравнений химических инвариантов для боденштейновских и небоденштейновских веществ. Медленные и квазиравновесные стадии механизма химической реакции. Кинетические модели многостадийных химических реакций и их основные свойства.
1.6. Метод Хориути для построения кинетических моделей гетерогенно-каталитических реакций со сложным механизмом протекания.
Стехиометрические числа, маршруты реакций, стехиометрические матрицы итоговых уравнений маршрутов. Правило Хориути. Определение максимального числа линейно независимых векторов стехиометрических чисел Хориути. Расчет вектора скоростей итоговых реакций по маршрутам, выведенных по методу Хориути.
2. Планирование эксперимента для оценки параметров кинетических моделей
2.1. Статические и непрерывные планы эксперимента.
2.2. Методы оценки параметров кинетических моделей, стартовый и прецизионный эксперимент.
Структурная и параметрическая идентификация кинетических моделей. Оценка параметров одно- и многооткликовых линейно- и нелинейно-параметризованных моделей при равноточных и неравноточных наблюдениях методом наименьших квадратов и максимального правдоподобия. Дисперсионно-ковариационная матрица оценок параметров, оценка значений откликов, дисперсионно-ковариационная матрица оценок значений откликов. Планирование стартового и прецизионного эксперимента с использованием различных критериев оптимальности.
2.3. Численные методы решения уравнений кинетических моделей.
Алгоритмы и численные методы решения уравнений кинетических моделей (явный и полунеявный методы Рунге-Кутта, метод ортогональных коллокаций).
2.4 Проверка адекватности кинетических моделей.
Методы Бартлетта и Хагао проверки адекватности многоотклитковых кинетических моделей физико-химических процессов экспериментальным данным.
2.5. Планирование дискриминирующего эксперимента, дискриминация кинетических моделей.
Общие подходы к дискриминации кинетических моделей физико-химических процессов. Количественные критерии дискриминации моделей — -критерий, энтропийный критерий Кульбака, обобщенный критерий отношения вероятностей. Их основные достоинства и недостатки. Cтратегия эффективного экспериментирования при дискриминации конкурирующих моделей.
3. Методы моделирования физико-химических процессов в зерне катализатора.
3.1. Экспериментальные методы определения областей протекания реакций в системах газ — твердое.
Области протекания гетерогенно-каталитических процессов (кинетическая, внутридиффузионная, внешнедиффузионная) и экспериментальные способы их определения.
3.2. Процессы переноса массы и тепла в зерне катализатора и в пограничном слое.
Потоки реагентов в зерне катализатора. Молекулярная диффузия, кнудсеновская и поверхностная диффузия. Зависимость коэффициентов молекулярной диффузии от термодинамических переменных. Пуазейлевский поток. Зависимость коэффициентов пуазейлевской диффузии от термодинамических переменных. Стефановский поток. Процессы переноса тепла в зерне катализатора. Нестационарные и стационарные режимы работы зерна.
3.3. Математические модели гранул катализаторов различной формы – квазигомогенные, капиллярные, глобулярные, бидисперсные.
Квазигомогенная модель зерна катализатора для гранул различной формы. Граничные условия Дирихле и Неймана. Капиллярные, глобулярные, бидисперсные модели зерна катализатора. Их преимущества и недостатки.
3.4. Уравнения диффузионной стехиометрии для изотермических и неизотермических процессов. Основные способы интенсификации работы зерна катализатора.
Уравнения диффузионной стехиометрии для изотермических и неизотермических процессов. Единственность и множественность стационарных состояний работы зерна. Основные способы интенсификации работы зерна катализатора.
3.5. Неявные конечно-разностные схемы для решения уравнений моделей зерна катализатора.
Анализ и моделирование процесса в зерне катализатора. Неявные конечно-разностные схемы для решения уравнений модели зерна катализатора. Метод ортогональных коллокаций.
3.6. Оценка факторов эффективности работы зерна катализатора.
Оценка внешнего и внутреннего факторов эффективности работы зерна катализатора для реагентов и итоговых реакций по маршрутам. Уравнения инвариантов для расчета факторов эффективности для неключевых веществ и независимых реакций.
Открытое образование — Физическая химия. Кинетика
10 недели
4 зачётных единицы
Настоящая учебная дисциплина дает пользователям знания в области основных законов и понятий кинетики, знакомит с основными экспериментальными и теоретическими подходами к описанию кинетических процессов, позволяет освоить практические навыки использования физико-химических основ в нанотехнологиях и наноэлектронике. Курс разработан НИТУ «МИСиС»
О курсе
Курс знакомит пользователей с основными кинетическими методами для анализа химических и фазовых превращений в макроскопических системах. На основе полученных знаний они осваивают возможность составлять кинетические модели процессов в многокомпонентных, многофазных системах и решать соответствующие задачи аналитическими и численными методами, распознавать особенности кинетики гетерогенных процессов, определять лимитирующие стадии.
Формат
Еженедельные занятия будут включать в себя просмотр тематических видео лекций и выполнение индивидуальных тестовых и расчетных заданий.
Требования
Курс лекций подходит для широкого круга слушателей с базовой подготовкой по математике в пределах курсов «Интегральное и дифференциальное исчисление», включая раздел о решениях дифференциальных уравнений. Для эффективного усвоения курса обязательно знакомство с курсами «Химическая термодинамика», «Химия» и «Физика».
Программа курса
Раздел 1 Формальная химическая кинетика.
Кинетика; химическая кинетика, скорость реакции
Кинетическое уравнение и порядок реакции
Порядок реакции; время полупревращения
Методы определения порядка реакции
Раздел 2 Кинетика вблизи равновесия. Зависимость скорости реакции от температуры
Кинетика и равновесие
Зависимость скорости реакции от температуры
Теория переходного состояния (теория абсолютных
скоростей реакций)
Раздел 3 Кинетика сложных реакций
Кинетика параллельных и последовательных реакций
Автокаталитические реакции в открытых системах
Цепные реакции
Раздел 4 Диффузия.
Диффузия – общее описание
2-ое уравнение диффузии, основные решения
Основные результаты экспериментальных исследований диффузии в твердых телах
Раздел 5 Механизмы диффузии в твердых телах
Модель случайных блужданий
Механизмы диффузии в кристаллах
Диффузия в многофазных системах
Раздел 6 Кинетика гетерогенных процессов
Общие понятия гетерогенной кинетики
Процессы последовательного и параллельного массопереноса
Процессы последовательного и параллельного массопереноса и химической реакции
Программа охватывает все темы ЕГЭ от простых к сложным, включая их повторение в течение года, поэтому каждый ученик получит свой максимально возможный балл.
Смотри вебинары, тренируйся, читай теорию, отслеживай прогресс — в онлайн модуле! Тебе не придется искать информацию в интернете или копить распечатки.
Держи связь с преподавателем в социальных сетях, а не только на уроках. Обсуждай прогресс и задавай вопросы на личных беседах — преподаватель всегда ответит и поможет.
80+
баллов по химии ученики MAXIMUM получают в 1,5 раза чаще, чем в среднем по России
Запишитесь на консультацию
Это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Мы вам сразу перезвоним, и
вы сможете уточнить все детали у нашего консультанта
Что вы получите на курсе подготовки к ЕГЭ?
Только темы, необходимые для ЕГЭ, в простом и понятном формате — ничего лишнего!
На уроках мы будем работать только с актуальными заданиями в формате ЕГЭ
Мы научим тебя отвечать на любой вопрос так, чтобы получить за него максимум баллов
Поделимся с тобой секретными алгоритмами и методами решения заданий ЕГЭ
Мы проведем для тебя симуляции ЕГЭ и специальные мастер-классы, чтобы ты чувствовал себя уверенно
Гарантируем поступление нашим ученикам
Что вы могли не знать о ЕГЭ по химии
ЕГЭ по химии включает в себя 4 блока: теоретически основы в химии, неорганическая химия, органическая химия и методы познания в химии.
Для решения ЕГЭ необходимо уметь писать уравнения химических реакций.
Самое ценное задание (№ 33) требует продемонстрировать знание реакций и механизмы их протекания (за верное решение можно получить 5 первичных баллов).
Учитесь с нами в удобном формате
Нужна помощь в выборе курса?
Оставьте номер телефона, и мы перезвоним в течение 24 часов, чтобы ответить на все вопросы
Результаты наших учеников в 2019 году
Посмотри, что происходило в чатах групп в день публикации результатов ЕГЭ
Образовательная лицензия
В MAXIMUM занятия с преподавателем проходят в любом удобном для
ученика формате: В классе или онлайн, мини-группе или один на
один. На курсе ученик узнает теорию и формат экзамена, осваивает
лайфхаки и оптимальные методы
Курсы MAXIMUM по другим предметам
Занимайтесь онлайн или в классе
Оставьте заявку на консультацию
Система балансировки химического уравнения
Online — EndMemo
H
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
He
Li
Be
(
)
В
С
0067″> н.
O
ф.
Ne
Na
Мг
Al
Si
П
ю.
Cl
Ar
К
Ca
сбн
Ti
В
кр
млн
Fe
933195″> Co
Ni
Cu
Zn
Ga
Ge
Как
SE
руб.
кр
руб.
Sr
Zr
Пн
Тс
Ру
Pd
Ag
кд
818″> В
Sn
сб
Te
Xe
CS
Ba
Лас
Hf
Ta
Вт
Re
Ос
Ir
Пт
Au
рт.
тл
Пб
Bi
Po
при
рн
Пт
Ra
СК
Rf
Дб
Sg
Bh
HS
тонн
Ds
Rg
Cn
Лас
«> La
CE
Nd
вечера
см
Eu
Gd
Тб
Dy
Ho
Er
тм
Yb
Лю
AC
переменного тока
Чт
Па
U
Np
Pu
Am
см
Bk
Cf
Es
FM
мкр.
Нет
л.
Балансир по химическому уравнению
Этот балансировщик химических уравнений может помочь вам сбалансировать несбалансированное уравнение.
Этот балансир также может помочь вам проверить, сбалансировано ли уравнение,
таким образом, вы можете редактировать уравнение и проверять его баланс.
Балансир чувствителен к регистру.
Ниже приведены некоторые примеры формата ввода уравнения: 1. h3 + O2 = h3O 2. 2h3 + O2 = 2h3O 3. CaCl2 + 2AgNO3 = Ca (NO3) 2 + 2AgCl
Калькулятор балансировки химических уравнений | Онлайн-балансировщик
Что такое химическое уравнение?
Химическое уравнение показывает общее химическое превращение реагентов в продукты.Реагенты — это то, с чего вы начинаете, а продукты — это то, что образуется. Есть два способа написания химических уравнений — словесное уравнение и символьное уравнение.
$$ \ text {NaOH} \; \; + \; \; \ text {HCl} \; \ rightarrow \; $$
При написании химического уравнения реагенты находятся слева перед стрелкой, а продукты — справа.Стрелка —> показывает, что реакция необратима. Он показывает направление реакции. Знак плюс указывает, что на каждой стороне уравнения присутствует более одного реагента или продукта.
Словесное уравнение дает хорошее резюме, а символьное уравнение дает более подробную информацию. Он показывает больше информации и позволяет нам увидеть, сколько атомов и молекул участвует в каждой реакции.
Для изучения молекул используйте наш калькулятор из граммов в моли.Или, если вы хотите узнать долю молей, попробуйте Калькулятор молей.
Введение в калькулятор балансировки химических уравнений
Калькулятор химических уравнений балансировки работает разумно, так как есть искусственный интеллект. Калькулятор уравновешивающих уравнений выполняет функцию уравновешивания данного уравнения, вычисляя коэффициенты.
Используется алгоритм исключения Гаусса-Джордана, но с небольшими изменениями.Калькулятор химических уравнений балансировки бесплатный и простой в использовании.
Как работает калькулятор балансировки химических уравнений?
Если мы смешаем железо (Fe) с двумя молекулами кислорода (O 2 ) вместе, вы получите соединение (Fe 2 O 3 ) и то, что обычно называют ржавчиной. Это хороший пример того, что происходит, когда вы оставляете велосипед под дождем.
Велосипед в основном состоит из стали. Сталь чиста на 95%, но железо смешивается с дождем, который представляет собой просто воду, а вода содержит кислород. Итак, железо и кислород соединяются вместе, и вы получаете это раздражающее коричневое вещество на вашем велосипеде, которое представляет собой Fe 2 O 3 , и вы знаете его как ржавчину.
Чтобы сбалансировать это уравнение, нам нужно иметь такое же количество железа в левой части, что и в правой части. Таким образом, в левой части находится один атом железа, а в правой части — два атома железа. Чтобы сделать их равными, добавьте количество двух молекул в левой части.
А теперь сделаем то же самое с кислородом. С левой стороны у нас есть два атома кислорода, но с правой стороны у нас есть три атома кислорода. Нам нужно сделать это равным. Итак, в левой части нанесены два атома кислорода с половиной молекул.
Теперь у нас есть то же точное количество железа и кислорода в левой части, что и в правой части. Но мы возвращаемся с проблемой, потому что никогда не бывает половины молекулы.
Но мы заметили, что здесь у нас есть полторы молекулы кислорода. Так как же нам избавиться от этой половины молекулы? Ответ на этот вопрос — умножить обе части на два.
Теперь у нас есть сбалансированное химическое уравнение. Калькулятор баланса химических реакций также работает по тому же принципу. Чтобы узнать период полураспада, попробуйте Half Life Calculator, чтобы вы могли практиковаться во время выполнения.
Как использовать калькулятор балансировки химического уравнения?
Наш калькулятор уравнений баланса бесплатный и простой в использовании.С помощью нашего калькулятора химической реакции вы легко сможете сбалансировать любое уравнение. Просто введите свое несбалансированное уравнение в заданном месте и нажмите «Баланс». Избегайте ненужных пробелов.
У нас есть периодическая таблица, помещенная в наш калькулятор химических уравнений, просто нажмите на значения и нажмите кнопку «Баланс» нашего калькулятора химического балансира, чтобы получить необходимые результаты.
Мы надеемся, что вам понравился наш калькулятор балансировки химических уравнений. Помимо нашего калькулятора балансировки химических уравнений, у нас также есть другие онлайн-калькуляторы, связанные с химией.
Если вы хотите рассчитать теоретическую доходность по ее формуле, просто воспользуйтесь нашим калькулятором теоретической доходности. Или, если вы хотите узнать, что такое процентная доходность и как ее рассчитать, попробуйте калькулятор процентной доходности.
Пожалуйста, поделитесь с нами своими ценными отзывами, чтобы мы могли постоянно улучшаться.
Как сбалансировать химические уравнения: 3 простых шага
Химическое уравнение говорит вам, что происходит во время химической реакции. Сбалансированное химическое уравнение содержит правильное количество реагентов и продуктов, удовлетворяющих Закону сохранения массы.
В этой статье мы поговорим о том, что такое химическое уравнение, как сбалансировать химические уравнения, и дадим вам несколько примеров, которые помогут вам в практике балансирования химических уравнений.
Что такое химическое уравнение?
Проще говоря, химическое уравнение сообщает вам, что происходит в химической реакции . Вот как выглядит химическое уравнение:
Fe + O2 → Fe2O3
В левой части уравнения находятся реагенты. Это материалы, с которыми вы начинаете химическую реакцию.
В правой части уравнения находятся произведения. Продукты — это вещества, образованные в результате химической реакции.
Для того, чтобы химическая реакция была правильной, она должна удовлетворять так называемому Закону сохранения массы, , который гласит, что масса не может быть создана или разрушена во время химической реакции. Это означает, что каждая сторона химического уравнения должна иметь одинаковое количество массы, потому что количество массы нельзя изменить.
Если в вашем химическом уравнении массы в левой и правой частях уравнения разные, вам необходимо сбалансировать химическое уравнение.
Как сбалансировать химические уравнения — объяснение и пример
Уравновешивание химических уравнений означает, что вы пишете химическое уравнение правильно, чтобы на каждой стороне стрелки было одинаковое количество массы.
В этом разделе мы собираемся объяснить, как сбалансировать химическое уравнение на примере реальной жизни, химическом уравнении, которое возникает, когда железо ржавеет:
Fe + O 2 → Fe 2 O 3
# 1: Определите продукты и реагенты
Первым шагом в балансировании химического уравнения является определение ваших реагентов и ваших продуктов. Помните, ваши реагенты находятся в левой части уравнения. Товары находятся на правой стороне.
Для этого уравнения нашими реагентами являются Fe и O 2 . Наши продукты — Fe 2 и O3.
# 2: Запишите количество атомов
Затем вам нужно определить, сколько атомов каждого элемента присутствует на каждой стороне уравнения. Вы можете сделать это, просмотрев индексы или коэффициенты. Если нет нижнего индекса или коэффициента, то у вас есть только один атом чего-то.
Fe + O 2 → Fe 2 O 3
Со стороны реагента у нас есть один атом железа и два атома кислорода.
Со стороны продукта у нас есть два атома железа и три атома кислорода.
Когда вы записываете количество продуктов, вы можете видеть, что уравнение не сбалансировано, потому что есть разные количества каждого атома на стороне реагента и на стороне продукта.
Это означает, что нам нужно добавить коэффициенты, чтобы сбалансировать это уравнение.
# 3: добавить коэффициенты
Ранее я упоминал, что есть два способа определить, сколько атомов определенного элемента существует в химическом уравнении: глядя на индексы и глядя на коэффициенты.
Когда вы уравновешиваете химическое уравнение, вы меняете коэффициенты. Вы никогда не меняете индексы.
Коэффициент — это множитель целого числа. Чтобы сбалансировать химическое уравнение, вы складываете эти целые числовые множители (коэффициенты), чтобы убедиться, что на каждой стороне стрелки находится одинаковое количество атомов.
Вот что важно помнить о коэффициентах: они применяются к каждой части продукта. Например, возьмите химическое уравнение воды: h3O. Если вы добавили коэффициент, чтобы получилось 2H 2 O, то коэффициент будет кратным для всех присутствующих элементов. Итак, 2H 2 O означает, что у вас есть четыре атома водорода и два атома кислорода. Вы не просто умножаете против первого присутствующего элемента.
Итак, в нашем химическом уравнении (Fe + O 2 → Fe 2 O 3 ) любой коэффициент, который вы добавляете к продукту, должен отражаться в реагентах.
Давайте посмотрим, как сбалансировать это химическое уравнение.
Со стороны продукта у нас есть два атома железа и три атома кислорода. Давайте сначала займемся железом.
При первом взгляде на это химическое уравнение вы можете подумать, что работает что-то вроде этого:
2Fe + O 2 → Fe 2 O 3
Хотя это уравновешивает атомы железа (оставляя по два с каждой стороны), кислород все еще не сбалансирован. Это означает, что нам нужно продолжать поиски.
Если взять в первую очередь железо, мы знаем, что будем работать с кратным двум, поскольку на стороне продукта присутствуют два атома железа.
Зная, что использовать два в качестве коэффициента не получится, давайте попробуем следующее кратное двум: четыре.
4Fe + O 2 → 2Fe 2 O 3
Это создает баланс для железа, имея по четыре атома на каждой стороне уравнения. Кислород еще не совсем сбалансирован, но на стороне продукта у нас есть шесть атомов кислорода.Шесть кратно двум, поэтому мы можем работать с этим на стороне реагента, где присутствуют два атома кислорода.
Это означает, что мы можем записать наше сбалансированное химическое уравнение следующим образом:
4Fe + 3O 2 → 3Fe 2 O 3
3 Великие Источники Балансировки Химических Уравнений Практика
Есть много мест, где вы можете практиковать балансирование химических уравнений онлайн.
Вот несколько мест с практическими задачами, которые вы можете использовать:
Уравновешивание химических уравнений: основные выводы
Балансировка химических уравнений кажется сложной, но на самом деле это не так уж сложно!
Ваша главная цель при балансировании химических уравнений — убедиться, что на каждой стороне стрелки химического уравнения присутствует одинаковое количество реагентов и продуктов.
Что дальше?
Пишете исследовательскую работу для школы, но не знаете, о чем писать? В нашем справочнике по темам исследовательских работ есть более 100 тем в десяти категориях, так что вы можете быть уверены, что найдете идеальную тему для вас.
Хотите узнать о самых быстрых и простых способах преобразования между градусами Фаренгейта и Цельсия? Мы вас прикрыли! Ознакомьтесь с нашим руководством по лучшим способам преобразования Цельсия в Фаренгейта (или наоборот).
Вы изучаете облака в своем классе естественных наук? Получите помощь в определении различных типов облаков с помощью нашего экспертного руководства.
Уравновешивание химических уравнений с помощью алгебры
В последней из моей серии статей о балансировании химических уравнений мы рассмотрим алгебраический метод, который полезен для уравновешивания самых сложных уравнений
Хотя сочетание алгебры и уравновешивающих химических уравнений может показаться ужасающим, это не так плохо, как кажется.Часть алгебры довольно проста, нет ничего сложнее, чем одновременные уравнения, с которыми вы столкнетесь на математике уровня GCSE, если это так.
При этом этот математический подход подходит только для математически мыслящих студентов A Level или IB . Если вы его изучите, это может быть очень быстрый способ сбалансировать сложные уравнения, которые трудно сбалансировать при проверке, но нет формального требования для изучения этого метода , и вам никогда не нужно использовать его для балансировки химического уравнения на экзамене A Level или IB Diploma.
Существует два алгебраических метода: нормальный алгебраический метод и упрощенная версия, которая является лучшим способом взломать самые сложные уравнения. Давайте сначала посмотрим на алгебраический метод.
Алгебраический метод уравновешивания химических уравнений
Стратегия алгебраического уравновешивания химических уравнений выглядит следующим образом:
Напишите разные буквенные коэффициенты перед каждым составным в уравнении
Напишите алгебраические выражения или правила для каждого элемента, которые уравнивают его атомы на левой и правой сторонах.
Подставьте и упростите, чтобы получить правило, которое приравнивает только два буквенных коэффициента, которые вы можете решить
Подставьте значения в другие правила, чтобы получить коэффициенты балансировки
В этом нет никакого смысла, я уверен без примера, поэтому вот уравнение для баланса с использованием этой стратегии:
_KMnO 4 + _HCl → _MnCl 2 + _KCl + _Cl 2 + _H 2 O
Первое, что мы делаем, это присваиваем каждому соединению буквенный коэффициент:
a KMnO 4 + b HCl → c MnCl 2 + d KCl + e Cl 2 + f H 2 O
Затем, применяя закон сохранения массы, который говорит нам, что общее количество атомов каждого элемента должно быть одинаковым с обеих сторон, напишите алгебраические правила для каждого элемента.
K: a = d Mn: a = c O: 4 a = f H: b = 2 f Cl: b = 2 c + d + 2 e
Чтобы объяснить логику этого на примере Cl, мы знаем, что количество атомов хлора должно быть одинаковым с обеих сторон уравнения. Со стороны реагентов у нас будет всего b атомов хлора.Что касается продукта, MnCl 2 содержит два атома хлора, поэтому, если его коэффициент равен c , он должен содержать 2c атомов хлора, в то время как KCl содержит d атомов хлора и так далее, суммируя общее количество атомы хлора на правой стороне.
Здесь слишком много неизвестных, но мы можем заменить правила для K и Mn на правило для Cl, чтобы избавиться от c и d :
b = 2 a + a + 2 e b = 3 a + 2 e
Мы также можем избавиться от b , используя правило для H:
2 f = 3 a + 2 e
И, наконец, избавьтесь от f , используя правило для O:
2 (4 a ) = 3 a + 2 e 8 a = 3 a + 2 e 5 a = 3 a , следовательно, a = 5 и b = 3
Найдя теперь два коэффициента, подставив в правила для Cl и O и используя тот факт, что a = c = d = 2, решает для b и f :
b = 2 c + d + 2 e b = 3 a + 2 e b = 3 x 2 + 2 x 5 ∴ b = 16
4 a = f ∴ f = 8
2KMnO 4 + 16HCl → 2MnCl 2 + 2KCl + 5Cl 2 + 8H 2 O
В том маловероятном случае, если это обнаружится в экзаменационной работе как вопрос о балансировке, вы обычно используете метод балансировки окислительно-восстановительного потенциала, но я думаю, вы согласитесь, что этот метод быстрее.
Обратите внимание, что когда вы используете алгебраический метод, вы можете выполнить различные замены, чтобы исключить неизвестные. Это прекрасно, нет правильного или неправильного подхода.
Простой алгебраический метод уравновешивания химических уравнений
Теперь, если в приведенном выше примере вы думали: « держитесь, если a = c = d, зачем вообще вводить c и d? Почему бы не упростить все это? », вы были бы правы, и здесь на помощь приходит упрощенный алгебраический метод.Этот метод делает именно это — он использует логику, чтобы уменьшить количество неизвестных, которые вам нужно решить.
Это лучший из известных мне методов балансировки чрезвычайно сложных уравнений, а также очень быстрый метод балансировки жестких окислительно-восстановительных уравнений, если вы освоите его. Обратной стороной является то, что этот метод требует немного интуиции. Под этим я подразумеваю, что некоторые уравнения требуют, чтобы вы применили определенную балансировку по принципам проверки, чтобы упростить алгебраические выражения, которые вам в конечном итоге придется решать.
Процедура использования простого алгебраического метода приведена ниже, но, честно говоря, она будет выглядеть как gobbledegook, и единственный способ разобраться в этом — проработать множество практических вопросов, которые, к счастью, я предоставил.
Укажите элемент (ы), появляющийся только один раз на левой и правой сторонах уравнения.
Если элемент (элементы) уже сбалансирован, укажите тот же буквенный коэффициент перед его составными частями
Если элемент (ы) не сбалансирован, укажите буквенный коэффициент перед соединением, содержащим большее количество его атомов, затем уравновесите элемент с другой стороны уравнения, используя тот же буквенный коэффициент (с применением Сохранения массы)
Поместите буквенные коэффициенты перед остальными составными частями.
Минимизируйте необходимое количество букв, применяя принцип сохранения массы и логику, чтобы коэффициенты, представляющие элемент с одной стороны, выражались в терминах существующих коэффициентов, представляющих элемент с другой стороны. Идея состоит в том, чтобы уменьшить количество неизвестных.
Стремитесь использовать не менее двух буквенных коэффициентов .
Напишите алгебраическое правило для оставшихся элементов, которое уравнивает их с каждой стороны уравнения, замените и упростите, чтобы получить решения для каждого буквенного коэффициента.
По возможности используйте принцип сохранения заряда, так как это может значительно уменьшить количество неизвестных (пример приведен ниже)
Чтобы показать, как это работает, воспользуемся тем же уравнением, что и выше:
_KMnO 4 + _HCl → _MnCl 2 + _KCl + _Cl 2 + _H 2 O
На этот раз мы начнем с того, что заметим, что кислород появляется только один раз с каждой стороны. Применяя приведенные выше правила, мы будем использовать тот же буквенный коэффициент перед KMnO 4 и H 2 O, поместив a перед KMnO 4 и 4a перед H 2 O , поскольку логически число перед H 2 O должно быть в четыре раза больше числа перед KMnO 4 , чтобы уравновесить кислород:
a KMnO 4 + _HCl → _MnCl 2 + _KCl + _Cl 2 + 4a H 2 O
Калий и марганец также появляются только по одному разу с каждой стороны, как и водород. Используя то, что я назвал правилом «принудительных коэффициентов» в этом блоге о балансировании химических уравнений, мы знаем, что коэффициент перед KCl и MnCl 2 также должен быть a :
a KMnO 4 + _HCl → a MnCl 2 + a KCl + _Cl 2 + 4a H 2 O
Для водорода коэффициент перед HCl должен быть в два раза больше коэффициента перед H 2 O, что составляет 8a :
a KMnO 4 + 8a HCl → a MnCl 2 + a KCl + _Cl 2 + 4a H 2 O
Остается только хлор, и мы дадим ему коэффициент b :
a KMnO 4 + 8a HCl → a MnCl 2 + a KCl + b Cl 2 + 4a H 2 O 9030
Теперь можно написать алгебраическое правило для хлора:
8 a = 2 a + a + 2 b 5 a = 2 b , что дает a = 2 и b = 5
2KMnO 4 + 16HCl → 2MnCl 2 + 2KCl + 5Cl 2 + 8H 2 O
Вот еще один пример, на этот раз тот, где мы можем использовать принцип сохранения заряда, чтобы легко его решить:
_IO 3 + _I — + _H + → _I 2 + _H 2 O
Первый шаг — отметить, что кислород появляется один раз на каждой стороне уравнения, поэтому, следуя приведенным выше рекомендациям, мы начнем с того, что поставим буквенный коэффициент a перед IO 3 и 3a перед H 2 O:
a IO 3 + _I — + _H + → _I 2 + 3a H 2 O
Водород также появляется по одному разу с каждой стороны уравнения, и если в H 2 O есть 3a , то на LHS должно быть 6a H + ионов:
a IO 3 + _I — + 6a H + → _I 2 + 3a H 2 O
Остается йод. Если мы поставим b перед I 2 на правой стороне, то общее количество атомов йода на правой стороне будет 2b , а общее количество атомов йода на левой стороне (с применением принципа сохранения массы) должно быть 2b -a ( a — количество атомов, присутствующих в IO 3 ):
a IO 3 + 2b-a I — + 6a H + → b I 2 + 3a H 2 O
Вот здесь-то и приходит на помощь сохранение заряда.У RHS нет нетто-заряда, что означает, что у LHS также не должно быть нетто-заряда. Это означает, что коэффициент перед I — и H + должен быть равен, поэтому мы можем написать выражение, представляющее это:
2b-a = 6a
2b = 7a , следовательно, a = 2 и b = 7
Подстановка этих значений дает сбалансированное уравнение:
2 IO 3 + 12 I — + 12 H + → 7 I 2 + 6 H 2 O
Chemical Reactions & Equations (Онлайн и дистанционное обучение)
Готовы ввести химические реакции и / или уравнения? Нужно быстро проверить предыдущие знания студентов? Разбудите их интерес, показав им 3-минутное онлайн-видео о, казалось бы, волшебном превращении, а затем используйте готовые раздаточные материалы (для отдельных лиц, пар или групп), чтобы проверить их мышление и выявить любые неправильные представления. Это занятие вызовет некоторое обсуждение химии!
Это также является отличным средством для формирующего оценивания, чтобы увидеть, «понимают» ли ваши ученики важные идеи, лежащие в основе химических уравнений и реакций. Используйте его как инструмент, чтобы весело и увлекательно проверить их понимание, пока они учатся дома.
Этот файл содержит PDF-файлы (раздаточный материал для учащихся с необходимой ссылкой и ключом учителя).
*************************
Связанные ресурсы для дистанционного обучения
Снова в школу Наука Белл Ringers Sample | Google Classroom
Урок по коронавирусу для студентов дома
Ежедневный пакет эндокринных разрушителей
БЕСПЛАТНОЕ развлечение, интересные вопросы для чтения научных новостей
Исследовательский проект по элементу Безумный Шляпник | Дистанционное обучение
**************************
Наслаждайтесь! Чтобы получать обновления о моих ресурсах, новых модулях / проектах и, конечно, о бесплатных услугах, «подпишитесь» в магазине Brilliant Dust на сайте Teachers Pay Teachers здесь.
Я преподаватель естественных наук с опытом лабораторных исследований, страстью к классной комнате, а теперь обучаю своих маленьких ученых на дому. Спасибо за ознакомление с моими ресурсами!
Важные условия использования
Этот ресурс был создан для использования только в одном классе (как учитель, вы можете использовать его в своих классах). Множественные лицензии доступны со скидкой. Пожалуйста, не размещайте этот ресурс в Интернете (за исключением платформ, защищенных паролем, предоставляющих цифровой доступ только вашим студентам).Спасибо за уважение к авторству учителя!
Несоблюдение является нарушением авторских прав и Закона о защите авторских прав в цифровую эпоху (DMCA). Авторские права 2020 Brilliant Dust. Все права защищены автором.
(PDF) Автоматически классифицированные задачи химического уравнения в онлайн-оценках с доски
World Journal of Chemical Education 92
() () () ()
22
3s g 3s g
3FeCl 3H S Fe S + 6HCl. + →
Стехиометрический коэффициент Fe2S3 Вопрос 1a равен 1,
оставив ячейку без переменной, также подразумевается 1, но
Blackboard Fill in Multiple Blanks не принимает пробелы,
переменная должна быть записана в пусто (ячейка), поэтому,
, мы должны предоставить значение 1, как в вопросе 1b
(коэффициент Al4C3), или не предоставить ячейку, как в
вопрос 1a (коэффициент Fe2S3), рисунок 1.
ii. Завершение и уравновешивание одного продукта
При написании продукта комбинационных реакций,
соединения должны быть представлены их правильными химическими формулами
, которые записаны на основе валентностей
(т.е. объединяющие способности взаимодействующих элементов
или заряды их ионов). [7] Например, в вопросе 2a
алюминий имеет валентность +3, а кислород
валентность +2, поэтому формула оксида алюминия — Al2O3.
Одним из ограничений Blackboard является неспособность испытуемых
записывать количество атомов в форме подстрочного индекса
.
Кроме реакций, продукты должны быть записаны в их молекулярных формулах
(соединения записываются путем объединения
атомов одного и того же элемента). Например,
молекулярная формула этанола — C2H6O. Тем не менее,
Химик часто записывает сжатую молекулярную формулу как
Ch4Ch3OH (или в более сокращенном виде C2H5OH).
Такое представление говорит нам, как связаны атомы в молекулах
. [8] Другие возможные ответы
, предоставленные экзаменатором на эти вопросы:
HOCh3Ch4, Ch4Ch3-OH, HO-Ch3Ch4, Ch4-Ch3-OH,
Ch3 (OH) Ch4, C2H5 –OH и т. Д. Чтобы избежать трудностей, ответ
должен быть простым и кратким, 5 однако простая молекулярная формула
(C2H6O) — лучший вариант
(рис. 2).
iii.Завершение и балансировка двух продуктов
Проблема, которая может возникнуть при завершении и
балансировки двух продуктов, заключается в том, чтобы решить, какой из продуктов
будет записан первым, эта проблема может быть решена, если
состояния продуктов различаются, что имеет место в случае
большинство реакций. Следовательно, продукт, который должен быть написан первым, должен быть написан
государством. В вопросе 3, CO2
будет первым, прежде чем вода, из-за состояния CO2 (г)
был помещен в первую ячейку, рисунок 3.Здесь тоже присутствует ограничение на ввод нижнего индекса
.
iv. Преобразование словесных вопросов в химические уравнения
В вопросе 4 реагентами являются Ca (OH) 2 и HNO3, оба состояния реагентов
— водные (водные), проблема в том, какие из
реагенты должны быть записаны первыми, выход из них
, чтобы дать оба ответа (переменные, Ca (OH) 2 и HNO3)
для обоих черных, так как очень маловероятно, что испытуемый запишет
кислота или основание в обеих ячейках, рисунок 4.Ограничение нижнего индекса
также является проблемой в этом типе вопросов.
v. Классификация химических реакций
Несколько общих типов химических реакций могут происходить
в зависимости от того, что происходит при переходе от реагентов к продуктам
. [9] Реакции горения могут быть легко идентифицированы
по присутствию O2 на стороне реагента, CO2
и h3O на стороне продукта, Вопрос 5a.
Переменные, которые могут быть предоставлены для Вопроса 5b экспертом
, — это комбинация, синтез или сложение.Более активный элемент
замещает другой менее активный элемент в соединении
, следовательно, ответы, предоставленные экзаменатором на
Вопрос 5c, могут быть заменой, однократной заменой, смещением
или замещением (реакции), Рисунок 5.
Рисунок 2.
Рисунок 3.
Рисунок 4.
Как ввести химические уравнения в MS Word?
Для получения поддержки Office 365 при вводе уравнения в MS Word ознакомьтесь с этим пошаговым руководством:
Если вы используете локальную версию MS Word на своем компьютере, вы можете попробовать один из следующих вариантов:
Вариант 1:
Если у вас установлен шрифт Lucida Sans Unicode (проверьте список шрифтов в Word), вам повезло.
Если вы хотите вставить символ, щелкните меню «Вставка» и выберите «Символ». В поле шрифта выберите Lucida Sans Unicode. Вы увидите очень богатый выбор специальных символов, доступных для использования в математических операторах.Вот некоторые из них, которые могут быть полезны.
⇌ символ равновесия код 21CC
¯ заряд аниона 00AF
° градус символ 00b0
℃ градусов Цельсия 2103
√ корень 221A
→ стрелка реакции 2192
Шаг ∆ 2206
≈ примерно равно 2248
Вот еще более простой способ получить символ равновесия.Поместив курсор в точку вставки, где должен появиться символ, введите 21cc, затем одновременно нажмите клавиши ALT и X. Если у вас есть шрифт Lucida Sans Unicode, он напечатает символ равновесия, не переходя в меню вставки символа. Этот метод будет работать с любым из вышеперечисленных символов, заменяя соответствующий код перед нажатием ALT + X.
Вариант 2:
Для MS Word 2007/2010/2013: используйте функцию формул, предназначенную для математики, но нормально работающую для химии.
Рассматривая любую географическую карту, мы обязательно увидим на ней частное двух чисел. Например, отношение . Карта – это уменьшенное изображение участка земной поверхности. Во сколько раз были уменьшены реальные расстояния, указывают на карте, записывая отношение, называемое масштабом.
Данный масштаб означает, что 1 см на карте соответствует отрезок в 100 000 см на местности. Если перевести 100 000 см в более крупные единицы длины, то получим, что
1 см соответствует 1 км.
Действительно, мы знаем, что в 1 м – 100 см. Значит, 100 000 см – это 1000 м, а 1000 м – это и есть 1 км.
Сформулируем определение.
Длина отрезка на карте – 3 см. Найти длину соответствующего отрезка на местности, если масштаб карты .
Решение.
Обозначим за неизвестное.
Тогда отношение длины отрезка на карте к длине отрезка на местности:
Оно равно масштабу карты:
Запишем равенство:
Перед нами пропорция. Найдем ее неизвестный средний член, используя основное свойство пропорции.
Значит, длина соответствующего отрезка на местности – 3 000 000 см. Переведем это число в более крупные единицы длины. Получим 30 км.
Ответ: 30 км.
Расстояние между поселками на местности – 4,5 км. Чему равна длина соответствующего отрезка на карте, сделанной в масштабе ?
Решение.
Переведем сначала 4,5 км в сантиметры.
Обозначим длину отрезка на карте буквой . Составим пропорцию.
Слева от знака равенства – отношение длины отрезка на карте к расстоянию между поселками, а справа – масштаб. Используя основное свойство пропорции, получим:
Итак, длина отрезка на карте – 4,5 см.
Ответ: 4,5 см.
Масштаб используют не только для описания географических карт. Его используют для любых уменьшенных по сравнению с реальностью изображений и моделей, например, для описания чертежей. Решим задачу.
Длина детали на чертеже, сделанном в масштабе , равна 7,2 см. чему будет равна длина этой же детали на другом чертеже, сделанном в масштабе ?
Решение.
Узнаем, чему равна длина детали в реальности. Обозначим эту длину за и составим пропорцию.
Слева от знака равенства – отношение длины детали на чертеже к длине детали в реальности, а справа – масштаб. Решим пропорцию.
Значит, длина детали – 36 см. Теперь ответим на поставленный в задаче вопрос. Обозначим буквой y (см) длину детали на новом чертеже. Составим и решим пропорцию.
Значит, на втором чертеже длина детали – 12 см.
Ответ: 12 см.
источник конспекта — http://interneturok.ru/ru/school/matematika/6-klass/otnosheniya-i-proporcii/masshtab?seconds=0&chapter_id=341
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=MFFYDqg2scU
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=BBjcObzYAy0
источник презентации — http://prezentacii.com/matematike/8787-masshtab.html
www.kursoteka.ru
Решение задач по теме: » Масштаб»
Решение задач по теме «Масштаб»
I вариант
II вариант
Переведите численный масштаб – в именованный
а) 1 : 4 000
б) 1 : 50 000
в) 1 : 900 000
а ) 1 : 700
б) 1 : 10 000 000
в) 1 : 300 000
Переведите именованный масштаб – в численный
а) в 1 см 50 м
б) в 1 см 7 км
в) в 1 см 600 м
а) в 1 см 30 км
б) в 1 см 400 км
в) в 1 см 800 м
Изобразите линейным масштабом масштаб
в 1 см 30 км
в 1 см 500м
Изобразите линейным масштабом расстояние в 300 м
в 1 см 100 м
в 1 см 30 м
Начертите отрезок длиной 50 м в масштабе
1 : 1 000
1 : 500
Карта какого масштаба карта крупнее и во сколько раз
а) 1 : 500 000 или б) 1 : 10 000 000
в) 1 : 3 000 000 или г) в 1 см 5 км
а) в 1 см 100 км или б) 1 : 500 000
в) в 1 см 50 м или г) 1 : 20 000
Мальчик начертил план местности, где расстояние от дома до школы равнялось 5 см. Каков масштаб плана, если на местности это расстояние равно
500 м
1 000 м
Распределите карты по мере уменьшения охвата изображаемой территории
а) М – 1 : 1 000 000
б) М – 1 : 10 000
а) М – 1 : 250 000
б) М – 1 : 100 000
По плану местности в учебнике определите расстояние
от озера Синего до загона
от деревянного моста до колодца с ветряным двигателем
Ответы по теме «Масштаб»
I вариант
II вариант
Переведите численный масштаб – в именованный
а) 1 : 4 000 в 1 см 40 м
б) 1 : 50 000 в 1 см 500 м
в) 1 : 900 000 в 1 см 9 км
а ) 1 : 700 в 1 см 7 м
б) 1 : 10 000 000 в 1 см 100 км
в) 1 : 300 000 в 1 см 3 км
Переведите именованный масштаб – в численный
а) в 1 см 50 м 1 : 5 000
б) в 1 см 7 км 1 : 700 000
в) в 1 см 600 м 1 : 60 000
а) в 1 см 30 км 1 : 3 000 000
б) в 1 см 400 км 1 : 40 000 000
в) в 1 см 800 м 1 : 80 000
Изобразите линейным масштабом масштаб
в 1 см 30 км
в 1 см 500м
Изобразите линейным масштабом расстояние в 300 м
в 1 см 100 м
в 1 см 30 м
Начертите отрезок длиной 50 м в масштабе
1 : 1 000
1 : 500
Карта какого масштаба карта крупнее и во сколько раз
а) 1 : 500 000 или б) 1 : 10 000 000 (20 раз)
в) 1 : 3 000 000 или г) в 1 см 5 км (6 раз)
а) в 1 см 100 км или б) 1 : 500 000 (20 раз)
в) в 1 см 50 м или г) 1 : 20 000 (4 раза)
Мальчик начертил план местности, где расстояние от дома до школы равнялось 5 см. Каков масштаб плана, если на местности это расстояние равно
500 м (в 1 см 100 м)
1 000 м (в 1 см 200 м)
Распределите карты по мере уменьшения охвата изображаемой территории
а) М – 1 : 1 000 000 1
б) М – 1 : 10 000 2
а) М – 1 : 250 000 1
б) М – 1 : 100 000 2
По плану местности в учебнике определите расстояние
от озера Синего до загона 6,3см * 100м = 630м
от деревянного моста до колодца с ветряным двигателем 4,8см * 100м = 480м
infourok.ru
как решать масштаб
Вы искали как решать масштаб? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное
решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и масштаб как решать, не
исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению
в вуз.
И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение.
Например, «как решать масштаб».
Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей
жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек
использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на
месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который
может решить задачи, такие, как как решать масштаб,масштаб как решать. На этой странице вы найдёте калькулятор,
который поможет решить любой вопрос, в том числе и как решать масштаб. Просто введите задачу в окошко и нажмите
«решить» здесь (например, как решать масштаб).
Где можно решить любую задачу по математике, а так же как решать масштаб Онлайн?
Решить задачу как решать масштаб вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный
онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо
сделать — это просто
ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести
вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице
калькулятора.
www.pocketteacher.ru
Масштаб.. Люди… Объясните понятным языком что такое масштаб. На примере 1:100000 Спасибо
Масштаб это число, которое показывает, во сколько раз истинный, настоящий размер меньше его изображения на рисунке, чертеже, на карте, на глобусе и так далее. Ведь в натуральную величину практически никто ничего не изображает, разве только выкройки. Если вы рисуете дорогу длиной 100 м, а на рисунке она изображена отрезком 1см, то в этом случае масштаб равен 1см: 10000 см = 1 :10000, а если дорога длиной 1км изображена таким отрезочком 1 см, то масштаб уже будет равен 1: 100000. Этот именно тот, который вас и заинтересовал. На карте может быть и более мелкий масштаб. Его можно прочитать и так: масштаб показывает, во сколько раз настоящий размер (например, расстояние) больше изображения на карте (плане, глобусе). Измерили на карте расстояние между двумя городами по прямой и получили 3,5 см. При масштабе 1: 100000 это будет 3,5*100000 = 350000 см = 3500 м = 3,5 км. Успеха вам!
Если ты генерал и тебе нужно объяснить солдатам как взять вражескую базу и ты для этого сделала макет вражеской базы, который в 100000 раз меньше оригинала, то где-то рядом с название макета должно быть написано: Масштаб 1:100000.
Возьмём как пример для объяснения масштаб карты.
К примеру надпись 1:1 000 000 — глаголит о том, что расстояние на карте, равное расстоянию в 1см. — соответствует реальному расстоянию на местности в 100 тысяч сантиметров. 2 см. на карте, соответственно равно 2 000 000 см. на местности., И так далее. То же верно и для миллиметров и для дециметров и для метров. Карты бывают большими и оч. большими )…
— Модели же зданий/других объектов — маркируются иначе — 1/10; 1/100; 1/1000 — это из объяснения, приведённого выше )…
На карте 1 см будет равен 1 км.
touch.otvet.mail.ru
Масштабы чертежей — Чертежик
Масштабы чертежей. Масштабом называется отношение линейных размеров изображения предмета на чертеже к действительным размерам предмета.
Масштабы чертежей бывают численные, линейные, поперечные (десятичные) и угловые (пропорциональные).
Численный масштаб обозначается дробью, которая показываем кратность увеличения или уменьшения размеров изображения на чертеже. Численный масштаб обозначается дробью, которая показываем кратность увеличения или уменьшения размеров изображения на чертеже.
Графические масштабы на чертеже
В зависимости от сложности и величины изображения, ею назначения, стадии проектирования на чертежах применяются: 1.) Масштабы уменьшения: 1:2; 1 :2,5; 1:4; 1 : 5; 1 : 10; 1 : 15; 1:20; 1:25; 1 : 40; 1:50; 1:75; 1: 100; 1:200; 1:400; 1:500; 1:800; 1:1000. (
Пример: допустим дана длина 5000 мм. Необходимо начертить в масштабе 1:100, то чертится отрезок размером 50 мм.)
При проектировании генеральных планов крупных объектов допускается применять масштабы: 1:2000; 1:5000; 1: 10000; 1:20000; 1:25000; 1: 50000. 2.) Масштабы увеличения: 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1; 20:1; 40:1; 50:1; 100: 1.
Пример: допустим дана длина 50 мм. Необходимо начертить в масштабе 2:1, то чертится отрезок длиной 100 мм.)
В необходимых случаях допускается применять масштабы увеличения 100-n : I. где n — целое число. 3.) Натуральная величина: 1:1.(пример: длина детали 10 мм., соответственно, чертим линию размером 10мм. )
Масштаб должен указываться на всех чертежах, кроме некоторых строительных, а также чертежей, воспроизводимых путем клиширования или фотографирования. Если на листе все чертежи выполнены в одном масштабе, то его значение проставляют в соответствующей графе основной надписи по типу 1:1; 1:2; 2:1 и т. д. Если на одном листе помещены чертежи разного масштаба, то масштаб указывают под названием соответствующего чертежа но типу М1:1; М1:2 и т. д.
Линейный масштаб на чертеже имеет вид линии с делениями, означающими какую-нибудь меру длины, например метр, километр и т.п. Линейные масштабы удобны тем, что с их помощью можно без вычисления определять по чертежу действительные размеры. По линейному масштабу отсчет размеров можно про-изводим. Поперечный масштаб, позволяющий измерять размеры на чертеже с точностью до 0,01 принятой единицы длины, применяется в топографическом черчении.
Угловые (пропорциональные) маштабы применяют для построения изображений в уменьшенном или увеличенном в несколько раз виде.
Угловым масштабом целесообразно пользоваться, когда масштаб чертежа неопределенный 1 : n, где n может быть любое целое или дробное число и при ограниченном количестве размеров на чертеже.
Применение масштабов смотрите в примерах чертежей и в разделе чтение сборочного чертежа
chertegik.ru
Задачи на числовой масштаб
Задачи на числовой масштаб.
Какой масштаб имеет карта, у которой 2 см на карте соответствуют 500м на местности?
Какой масштаб имеет карта, у которой 4 см на карте соответствует 2 км на местности?
Какой масштаб имеет карта, у которой 3 см на карте соответствуют 6 км на местности?
Какой масштаб имеет карта , у которой 5 см на карте соответствуют 5 км на местности?
На аэрофотоснимке расстояние между двумя пунктами равно 7,2 см, а на местности это расстояние равно 1,8 км. Определите масштаб аэрофотоснимка.
Масштаб карты 1: 500 000. На карте длина участка автодороги равна 12 см. Определите длину этого участка на местности.
Длина канала на карте, масштаб которой 1 : 1 000 000 равна 26,3 см. Какова длина канала в действительности?
Расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом на карте, масштаб которой 1: 5 000 000, равно 13 см, Определите истинное расстояние между этими городами.
Туристы разрабатывая маршрут похода по карте, масштаб которой 1: 50 000, определили, что расстояние, которое предстоит пройти, составляет на карте 65,4 см. Какова длина маршрута? Сколько времени потребуется на преодоление этого расстояния при средней скорости 3 км/ч?
Длина крыла насекомого, нарисованного в масштабе 50:1, равна 15 см. Какова его действительная длина?
Длина реки Невы 74 км. Чему равняется её длина на карте, масштаб которой 1:2 000 000?
На местности участок канала имеет длину 15 км. Какую длину он будет иметь на карте, масштаб которой 1: 300 000?
Газопровод имеет длину 2750 км. Какова длина этого газопровода на карте, масштаб которой 1: 10 000 000?
Расстояние между Экибастузом и Павлодаром 172 км. Чему равно это расстояние на карте, масштаб которой 1: 4 000 000?
Длина Волго –Донского канала 101 км. Какую длину имеет этот канал на карте, числовой масштаб которой 1:10 000 000?
Задачи на числовой масштаб.
Какой масштаб имеет карта, у которой 2 см на карте соответствуют 500м на местности?
Какой масштаб имеет карта, у которой 4 см на карте соответствует 2 км на местности?
Какой масштаб имеет карта, у которой 3 см на карте соответствуют 6 км на местности?
Какой масштаб имеет карта , у которой 5 см на карте соответствуют 5 км на местности?
На аэрофотоснимке расстояние между двумя пунктами равно 7,2 см, а на местности это расстояние равно 1,8 км. Определите масштаб аэрофотоснимка.
Масштаб карты 1: 500 000. На карте длина участка автодороги равна 12 см. Определите длину этого участка на местности.
Длина канала на карте, масштаб которой 1 : 1 000 000 равна 26,3 см. Какова длина канала в действительности?
Расстояние между Москвой и Санкт-Петербургом на карте, масштаб которой 1: 5 000 000, равно 13 см, Определите истинное расстояние между этими городами.
Туристы разрабатывая маршрут похода по карте, масштаб которой 1: 50 000, определили, что расстояние, которое предстоит пройти, составляет на карте 65,4 см. Какова длина маршрута? Сколько времени потребуется на преодоление этого расстояния при средней скорости 3 км/ч?
Длина крыла насекомого, нарисованного в масштабе 50:1, равна 15 см. Какова его действительная длина?
Длина реки Невы 74 км. Чему равняется её длина на карте, масштаб которой 1:2 000 000?
На местности участок канала имеет длину 15 км. Какую длину он будет иметь на карте, масштаб которой 1: 300 000?
Газопровод имеет длину 2750 км. Какова длина этого газопровода на карте, масштаб которой 1: 10 000 000?
Расстояние между Экибастузом и Павлодаром 172 км. Чему равно это расстояние на карте, масштаб которой 1: 4 000 000?
Длина Волго –Донского канала 101 км. Какую длину имеет этот канал на карте, числовой масштаб которой 1:10 000 000?
multiurok.ru
Урок по теме «Масштаб». 6-й класс
Тип урока – урок изучения нового материала и его первичное закрепление.
ТДЦ – создать условия для осознания и осмысления блока новой информации.
Задачи:
Образовательные:
сформировать понятие масштаб;
учить решать задачи на нахождение масштаба и задачи на нахождение расстояний в действительности, зная масштаб;
показать на примерах применение масштаба в повседневной жизни.
Развивающие:
продолжить развитие познавательного интереса через формирование логического мышления и умения обосновывать решения, опираясь на ранее полученные знания;
продолжить работу по развитию умений обобщать, сравнивать, делать выводы;
Воспитательные:
воспитывать любовь к родному краю;
воспитывать сознательное отношения к учёбе.
Ход урока
1. Оргмомент (проверить готовность учащихся).
2. Актуализация.
− Что называется отношением?
– Что оно показывает?
– Что такое пропорция?
– В чём заключается основное свойство пропорции?
Для определения зоны ближайшего развития проводится тест. К нему (устно) даётся инструкция по выполнению.
Тест.
Задания показываются на экране. В тетради записывается буква верного ответа, если необходимо, выполняются вычисления.
(Слайды 2-5, приложение 2)
Проверка заданий теста. (слайд 6, приложение 2)
– Поднимите руки, кто не сделал ошибок в первом задании. (Если есть ошибки, то проводится коррекция знаний).
Аналогично проверяется правильность выполнения всех остальных заданий, проводится коррекция.
После проверки четвёртого задания обратить особо внимание учеников, что при нахождении отношения обязательно должны быть одни единицы измерения.
3. Целеполагание.
Тема «МАСШТАБ» (слайд 7, приложение 2).
Постановка целей.
К формулированию целей урока привлекаются учащиеся. (слайд 8, приложение 2).
4. Мотивация.
Очень часто в жизни приходится использовать увеличение или уменьшение для создания различных видов изображений реальных объектов. Мы не можем нарисовать на альбомном листе человека в полный рост, нам необходимо его уменьшить в несколько раз, чтобы изучить клетки тканей, их увеличивают с помощью микроскопа в несколько раз по отношению к реальному размеру. Но для того, чтобы точно и умело выполнять увеличения и уменьшения в работе применяют приёмы масштабирования, то есть создают изображение в масштабе.
Размеры пола в этом кабинете 6м на 9м. Какой геометрической фигуры пол в кабинете? Попробуйте начертить в тетради прямоугольник со сторонами 6м и 9м. Возможно ли это? Почему?
5. Изучение нового материала
Так что же такое масштаб?
– Знакомы ли вы с понятием масштаб?
– Где вы с ним встречались?
– На уроках географии, что вы называли масштабом?
– А для чего использовали это понятие?
(слайд 9, приложение 2)
– Прочитайте это определение
– Сравните данное определение с тем, которое дано в учебнике на стр.134.
– Найдите черты сходства и отличия в этих определениях? (Подойти к стенду и показать, что изображением может быть не только карта, но и план, чертёж, фотография…)
– Запишите определение в тетрадь
– Расскажите его по очереди соседу по парте.
– Здесь показано, как обозначается и записывается масштаб: (слайд 10, приложение 2)
М 1:100
М 2:1
М 1:1000000
М 3:1
(Первую запись читаю я, остальные – ученики.)
– А что обозначают эти цифры? Например: М 1:100 1 см на изображении соответствует 100 см в действительности, то есть на самом деле отрезок в 1см на изображении в 100 раз больше, то есть данный масштаб даёт уменьшение.
– А что обозначает второй пример, третий, четвёртый?
– Какие из записанных масштабов можно применить при увеличении? при уменьшении?
– Сделайте вывод: какие масштабы дают увеличение, а какие уменьшение?
Итак, перейдём к следующему этапу урока — решению задач.
Задача 1. У вас на партах лежат детали и планы с изображением этой детали сверху. Найдите масштаб, в котором сделано это изображение.
Найдите длину верхней стороны детали. Измерьте длину этой стороны на плане.
(На доске пишу, а ребята в тетради.)
На плане 6 см
В действительности 18 см
Нам необходимо найти масштаб, в котором сделано это изображение. Что для этого нужно сделать? (дети проговаривают определение)
Составляем отношение
Какое получилось отношение? М 3:1
Составим алгоритм решения задач на нахождение масштаба изображения:
(дети говорят по одному пункту, после чего он появляется на слайде 11, приложение 2)
Задача 2. Откроем учебники на стр.137 № 842.
– Прочитайте задачу.
– Что известно в этой задаче?
– Что необходимо найти?
– Как будете находить масштаб плана?
– Найдите в тетрадях самостоятельно масштаб и запишите его.
Физкультминутка (приложение 1)
Задача 3. А сейчас рассмотрим применение масштаба на географической карте. (слайд 13, приложение 2)
У вас на партах лежат карты Кировской области. Мы с вами в скором времени собираемся на экскурсию в город Котельнич. Найдите расстояние на карте между городами Киров и Котельнич, используя линейку.
– Сколько у вас получилось?
– А какой масштаб этой карты?
– А что обозначают эти цифры?
– Чтобы найти расстояние между городами в действительности составим таблицу:
На карте
3,5 см
1 см
На местности
х см
2500000 см
Применяя правильную пропорцию, составляем:
Решаем полученное уравнение: (1 ученик на доске) х=8750000
– Удобно ли измерять расстояние между городами в см?
– А в каких единицах измерения удобно? Переведите.
8750000 см = 87500 м = 87,5 км
– Запишите ответ в тетради.
– Все задачи с использованием масштаба мы будем оформлять таким образом.
Давайте составим план решения таких задач.(на слайде14 предлагается детям расположить пункты плана по порядку, после чего он появляется на слайде)
6. Закрепление изученного материала
Продолжим работу и решим такую задачу:
Задача 4. (слайд 15, приложение 2)
– Что необходимо найти в этой задаче?
– Что для этого надо знать?
– Что известно?
– Что необходимо найти?
– Первый ряд решает эту задачу для города Луза, второй для города Вятские Поляны, третий для города Уржум.
Решаем все самостоятельно 4 минуты.
Проверяем по одному человеку с ряда на доске.
Мы научились решать задачи на нахождение масштаба; на нахождение расстояния в действительности, зная масштаб; а как вы думаете, какие ещё задачи есть по этой теме?
(Зная масштаб и расстояние в действительности, найти расстояние на карте.)
Это третий тип задач по этой теме и рассмотрим их на следующем уроке.
А сейчас вернёмся к задаче, которую мы оставили нерешённой в начале урока. Теперь мы сможем изобразить этот прямоугольник у себя в тетради? Что необходимо для этого применить? Изобразите этот прямоугольник в тетрадях и запишите масштаб, в котором вы его изображали.
7. Закрепление (слайды 16-18, приложение 2)
8. Информация о домашнем задании
Открываем дневники и записываем домашнее задание: работа по карточке в тетради. Задание дано по уровням. Каждый из вас выберет задание своего уровня и выполнит домашнее задание.
1 уровень:
1 задание: выучить определение — Масштаб.
2 задание: выполнить № 862
3 задание: выполнить № 840
2 уровень: +
4 задание: выполнить № 840
или 3 уровень: +
5 задание: начертите план своей квартиры в масштабе 1:100
9. Подведение итогов.
В начале урока мы ставили для себя цели. Давайте посмотрим: достигли ли мы их?
– Что называется масштабом?
– Скажите, когда вы уже применяли масштаб (в жизни, на уроках)?
– В каких профессиях необходимо знание масштаба?
– Какие мы научились решать задачи?
10. Рефлексия (слайд 19, приложение 2)
Взяли смайлики и подняли тот, который соответствует вашему состоянию от сегодняшнего урока.