Автор: alexxlab

Безударные гласные в корне слова таблица: Страница не найдена

Безударные гласные в корне слова таблица: Страница не найдена

составить таблицу о поверке безударных гласных

Таблица №1 № 1.1 Безударные гласные в корне слова    
    Проверяемые безударные              Непроверяемые безударные                   Чередующиеся                         гласные                                      гласные                                               гласные 1.      Проверяемые безударные гласные: Чтобы не ошибиться в написании проверяемой безударной гласной в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы эта гласная стала ударной: дома – дом – домик. 2.      Непроверяемые безударные гласные: Написание слов с безударными гласными, которые нельзя проверить ударением, следует проверять, пользуясь орфографическим словарём и запоминать: багровый. 3.      Чередующиеся гласные: Их написание зависит от ударения, последующей согласной, суффикса а, лексического значения корня.
от ударения — гор-гар: о без уда-
рения: загорать. Искл: изгарь, при-
гарь, выгарки. — клон-клан: о без ударения: поклонился — твор-твар: о без ударения: творить. Искл: утварь — зор-зар: а без уда-
рения: заря. Искл: зоревать.   ! Под ударением в данных корнях что слышится, то и пи-
шется: загар, зорька, поклон.             от последующей           согласной — лаг-лож: перед гàа, перед жàо: положить. Искл: полог. — раст-ращ-рос: перед ст и щàа, перед сàо: выросли. Искл: росток, ростов-
щик, Ростов, Рости-
слав, отрасль (и про-
изводные от них). — скак-скоч: перед кàа, перед чàо: скакать. Искл: скачок, скачу, скачи, вскачь.                   от суффикса а — кас-кос: в корнеàа, если после корня  -а-, в остальных случаях à о: касался. — бер-бир, мер-мир, тер-тир, пер-пир, стел-стил, жек-жик, чет-чит: если после корня -а-, пишется и. В остальных случаях  à е: расстилать. Искл: сочетать, соче-
тание, чета.                     от значения слова —          мак-мок: -мак-  = «погружать в жидкость»: обмак-
нуть перо; -мок- = «пропускать жидкость»: вымок-
нуть. — равн-ровн: -равн- = «ровный,
одинаковый,наравне» уравнять в правах. -ровн- = «ровный, прямой, гладкий»: выровнять землю. Искл: равнина, по-
ровну. ! Плав-плов: в корне -плав- пишется всег-
да а: жук-плавунец. Искл: пловец, плов-
чиха, плывуны.    
№ 1.2 Буквы И-Ы после Ц
И 1.      В корне слова: циркуль. Искл: Цыган на цыпочках к цыплёнку подошёл и цыкнул: «Цыц!» 2.      В словах на –ция: лекция.   Ы 1.      В окончаниях слов: молодцы. 2.      В суффиксах слов: лисицын.    
  № 1.3 Буквы И, У, А после шипящих После шипящих пишутся буквы И, У, А, а не Ы, Ю, Я: чаща. Искл: жюри, брошюра, парашют.                                              

Урок 45. правописание слов с безударным гласным в корне — Русский язык — 2 класс

Русский язык. 2 класс.

Урок 45. Правописание слов с безударным гласным в корне

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Нахождение безударных гласных в корне слова.

2) Способы проверки безударных гласных в корне.

Глоссарий по теме:

Гласный звук – это звук состоит только из голоса; при произнесении его воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог.

Ударный звук – гласный звук в ударном слоге (под ударением).

Безударный звук – гласный звук в безударном слоге (без ударения).

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.

Корень – общая часть родственных слов.

Однокоренные слова – слова, имеющие общую часть (корень) и общее значение.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 93-102.

2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

1. Прочитайте предложения:

Тётя Валя стала накрывать в столовой обеденный стол. Разложила столовые приборы. Подвинула поближе чайный столик. Протёрла его столешницу. Расставила стулья вокруг стола.

2. Соберём все встретившиеся в тексте родственные слова и формы одного слова в общую группу.

3. Выделим общую часть (корень) в данных словах. Подчеркнём буквы, обозначающие ударные гласные в корне.

4. Слова столовой, столовые, столешницу, столы можно написать с ошибкой. Обозначение безударного гласного звука в корне этих слов буквой затруднено. Эти слова перед написанием нужно проверять, поэтому они называются проверяемыми. А вот написание слова стол точно не вызывает сомнений – как слышится, так и пишется. Значит, это слово может стать образцом для своих родственных слов. Такие слова с ударным гласным звуком в корне будем называть проверочными. По ним можно определить, какую гласную букву в корне следует написать на месте безударного гласного звука.

5. Как узнать орфограмму буквы безударных гласных в корне слова? Помогут вопросы:

1.Что слышу?

2.Что вижу?

3.О чем должен подумать?

6. Если слышится звук [А], то на его месте может писаться буква А, а может буква О. На месте звука [И] могут писаться буквы И, Е, Я, А. Значит, когда в корне слышите безударный звук [А] или [И] надо думать, какие буквы выбрать для их обозначения.

Если же наоборот, нужно найти, на месте каких букв скрывается безударный гласный звук в корне, обращайте внимание на буквы А, О, Е, И, Я. Такие слова нужно проверять.

7. Делать это можно по алгоритму (плану):

  1. Произношу слово и слышу безударный звук [А] или [И].
  2. Выясняю, находится ли этот звук в корне слова.
  3. Изменяю слово или подбираю однокоренное с ударным гласным в корне.
  4. Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове.

8. Рассмотрим два основных способа подбора проверочных слов: первый — изменение формы слова и второй — подбор однокоренных слов.

9. Для подбора проверочного слова первым способом (изменить форму слова), можно использовать приём «Назови один – много или много – один».

Для проверки слова вторым способом (подобрать однокоренное слово) используй приёмы:

— назови ласково;

— назови другой размер — большой – маленький или наоборот;

— назови по вопросам «кто?», «какой?» или «что делает?».

10. При подборе проверочных слов нужно помнить и о том, что если под ударением в корне слова пишется буква Ё, то без ударения в формах этого слова и в однокоренных словах пишется буква Е.

11. Запомните правило:

Безударные гласные звуки в корне слова нужно проверять. Чтобы проверить безударный гласный в корне, необходимо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы проверяемый гласный оказался под ударением.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Однокоренные слова.

Прочитайте слова в каждой группе. Раскрасьте группу однокоренных слов.

Подсказка: Вспомните определение однокоренных слов.

Правильный ответ:

Задание. Название таблиц.

Подберите название каждой группе слов.

ЭТ[А]ЖИ

СТР[А]НА

ТР[А]ВА

ГЛ[А]ЗА

Т[А]ЗЫ

М[А]ЛЫШ

В[А]ДА

С[А]СНА

Н[А]РА

СТ[А]ЛЫ

П[А]ЛЯ

Г[А]РА

Варианты ответов: с буквой О, с буквой А

Подсказка: Подбирай проверочные слова.

Правильный ответ:

с буквой А

с буквой О

ЭТ[А]ЖИ

СТР[А]НА

ТР[А]ВА

ГЛ[А]ЗА

Т[А]ЗЫ

М[А]ЛЫШ

В[А]ДА

С[А]СНА

Н[А]РА

СТ[А]ЛЫ

П[А]ЛЯ

Г[А]РА

Корни с чередованием гласных — Правило

Упражнения к правилу

Слова с безударной гласной в корне можно разделить на три группы по способу проверки:

Слова с чередующейся гласной в корне. Необходимо запомнить эти корни, а также условия выбора в них гласных.

Слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением, например: морской — мо́ре, мясной — мя́со, грибы — гри́б.

Слова с непроверяемыми написаниями, которые нужно сверять по словарю и запоминать, например: соба́ка, ветера́н, неде́ля.

Перечень корней с чередованием и условий выбора гласной в них

Выбор гласной в корне в зависимости от согласной

лаг — лож

излагать — изложение, возлагать — возложение

раст (ращ) — рос

подрастать — подросли, приращение — приросли

Слова-исключения: Ростов, Ростислав, росток, ростовщик, но отрасль.

скак — скоч

прискакать — подскочил, обскакал — проскочил

Слова-исключения: скачок, скачу.

Выбор гласной зависит от ударения

га́р — гор (без ударение о, под ударением а)

зага́р — загорать, га́рь — горелка

зар — зо́р (без ударения а, под ударением о или а)

заря — зо́ри, зарница — зо́рька

Слово-исключение: зоревать.

клан — клон (без ударения о, под ударением о или а)

приклони́ть — кла́няться, склоне́ние — покло́н

Выбор гласной зависит от наличия суффикса -а-

бира — бер

убирать — уберу, собирать — соберу

дира — дер

выдирать — выдернуть, раздирать — раздеру

пира — пер

запирать — запереть, упираться — упереться

тира — тер

вытирать — вытерли, затирать — затереть

мира — мер

умирать — умереть, замирать — замереть

блиста — блест

блистать — блестеть, заблистать — заблестеть

стила — стел

подстилать — подстелить, перестилать — перестелить

жига — жег (жечь)

выжигать — выжегший, прижигать — прижечь

чита — чет

вычитать — вычесть, подсчитать — подсчёт

каса — косн

прикасаться — прикоснуться, касательная — коснётся

Выбор гласной зависит от значения слова

равн — ровн

равн → в словах со значением «равный», «одинаковый»
уравнение, поравняться, наравне

ровн → в словах со значением «ровный», «прямой», «гладкий»
выровнять, заровнять, разровнять

мак — мок

мак → в словах со значением «погружать в жидкость»
макать хлеб в мёд, обмакнуть кисть в краску

мок → в словах со значением «пропускать жидкость»
вымокнуть под дождём, замочить бельё


Примечание.
К корням с чередованием также относятся корни ча — чин, мя — мин, жа — жим, ня — ним, кля — клин.
Буква и в них пишется, если после корня находится суффикс -а-.

начать — начинать, примять — обминать, нажать — отжимать, принять — занимать, заклятие — проклинать

Примечание.
В корнях плав — плов всегда пишется плав: плавить, плавать, поплавок, выплавка.

Корень плов пишется в словах-исключениях: пловец, пловчиха, пловцы.

Примечание.
В корнях твар — твор всегда пишется твор: творить, творец, творение.

Корень твар пишется в словах-исключениях: тварь и утварь.

Таблица Чередующиеся гласные в корне

Корни, в которых написание гласной зависит от суффикса, следующего за корнем

Корни, в которых написание гласной зависит от ударения

Корни, в которых написание гласной зависит от буквы (букв), стоящей (стоящих) за гласной

 

Корни, в которых написание гласной зависит от смысла

-бер-/-бир-

-дер-/-дир-

-мер-/-мир-

-пер-/-пир-

-тер-/-тир-

-блест-/-блист-

-жег-/-жиг-

-стел-/-стил-

-чет-/-чит-

Пишется И, если за корнем следует суффикс -а-

замирать – замереть,

   блистать — блестеть

Исключения: сочетать, сочетание

 

-лаг-/-лож-

-кас-/-кос-

Пишется А, если за корнем следует суффикс -а-

касаться – коснуться,

   предлагать – предложить

гар-/-гор-

-клан-/-клон-

-твар-/-твор-

Под ударением – А,

без ударения – О.

загар – загорать

  поклон – кланяться

  творить – тварь  

Исключения: пригарь, выгарки, утварь

 

-зар-/-зор-

Под ударением – в соответствии с произношением,

без ударения – А.

зори – зарево – заря

Исключение: зоревать

 

-плав-/-плов-

Без ударения О пишется только в словах:

пловец, пловчиха

-раст- (-ращ-)/-рос-

Пишется А перед ст, щ, в остальных случаях – О

расти, сращение – росла

Исключения: росток, рост, ростовщик, подростковый, Ростов, Ростислав, отрасль

 

-скак-/-скоч-

Пишется А перед К,

пишется О перед Ч

скакать – вскочить

Исключения: скачок, скачу

-мак-/-мок-

мак = «погружать в жидкость», «макать»

мок = «пропускать жидкость», «мокнуть»

макать (хлеб в молоко) –

   вымокнуть (под дождем)

 

-равн-/-ровн-

равн = «равный, одинаковый, наравне»

ровн = «ровный, гладкий, прямой»

выровнять (поверхность) – сравнивать

Урок по теме Правописание безударных гласных в корне слова

МБОУ Сачковичская СОШ

Конспект урока по русскому языку

Дата: ___________________________

Адрес сайта: _____________________

ФИО: Слайковская Оксана Николаевна.

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сачковичская средняя общеобразовательная школа

Предмет, класс: русский язык, 8 класс

Урок №6.

Тема урока: «Правописание безударных гласных в корне слова»

Цель урока: обобщить, систематизировать, закрепить знания о правописании безударных гласных в корне слова.

Задачи урока:

1) повторение и обобщение знаний учащихся о правописании безударных гласных в корне слова;

2) отработка умения определять слова с безударными гласными;

  1. обучение умению связно излагать свои мысли.

1) развитие мышления и общеучебных навыков и умений;

2) развитие познавательной самостоятельности;

3) овладение нормами литературного языка.

  1. воспитание ответственности за качество своих знаний;

  2. Воспитание любви к родному русскому языку

Формирование духовно богатой, нравственной, эстетически развитой Результаты деятельности учащихся.

Предметные результаты: учащиеся должны уметь опознавать орфограммы в тексте, классифицировать их, группировать по видам; знать правила, определяющие написание орфограмм.

Метапредметные результаты.

Познавательные: анализировать текст,   самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблемы; строить логические цепочки рассуждений;  синтезировать материал при составлении  таблицы  с восполнением недостающих компонентов.

Регулятивные: вносить  необходимые   коррективы в  способ действия, соотносить свои действия с планируемым результатом, оценивать результаты работы.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, обосновывать свою позицию, работать в группе, согласовывать свою деятельность с деятельностью других.

Личностные: определять цели своего обучения.

Тип урока: повторительно-обобщающий, систематизация ЗУН.

Технологии урока:

  1. Технология здоровьесбережения.

  2. Технология коллективного обучения.

  3. Технология дифференцированного обучения.

Формы работы по развитию познавательной деятельности учащихся: индивидуальная работа, работа в паре, коллективная работа, самостоятельная работа, дифференцированное домашнее задание.

Приемы работы по развитию познавательной деятельности учащихся: повторение пройденного, объяснение учителя, конструирование словосочетаний, работа со схемой-кластером, выполнение тестовых заданий из открытого банка заданий ЕГЭ, решение проблемной ситуации, прием целеполагания,игра«Ромашка», разминка «Веришь ли ты…», алгоритмизация, творческое домашнее задание, рефлексия.

Оборудование:«Словарик настроений-смайлики»,раздаточный материал, маршрутные листы, материалы-карточки для заполнения пропусков в схеме-кластере, сигнальные карты зеленого и желтого цветов, отпечатанный тест, компьютерная презентация.

  1. Русский язык: Учеб. Для 8 класса общеобразовательных учреждений/ М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос, В.В.Львов

  2. Ход урока.

1 этап урока: обобщение изученного материала.

 Предметные результаты: опознавать орфограммы в предложении, классифицировать их, группировать по видам; знать правила, определяющие написание орфограмм.

Метапредметные результаты:

.Познавательные: строить логические цепочки рассуждений;  синтезировать материал при составлении  таблицы  с восполнением недостающих компонентов. Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, обосновывать свою позицию.

Личностные: определять цели своего обучения.)

Основное средство — модель чистой таблицы, которая будет заполняться поэтапно в процессе эвристической беседы.

В начале урока школьникам сообщается цель работы: ученики должны классифицировать орфограммы, сгруппировать  их по видам, опираясь на  предложенные примеры или собственные.   Для этого используем прием чистой таблицы, часть которой вычерчиваем на доске в начале урока. Работу начинаем с чтения предложения и анализа предложенных учителем орфограмм.

На крутом спуске горы вырос необычный цветок, его лепестки горели в лучах закатного солнца, словно пламя костра отражалось в них.

Деятельность учителя.

Перед Вами предложение, в котором в словах «гора» и «горели» одинаковый корень -гор-.  Можно ли в этих словах безударную гласную корня проверить одним и тем же правилом? (Создание проблемной ситуации).

Деятельность учащихся.

В этих словах корень -гор- является омонимичным. Написание гласной в слове «гора» определяется правилом «Безударная проверяемая гласная в корне слова». Чтобы проверить безударную гласную, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором эта гласная была бы под ударением. Например, «гора — горы».

В слове «горели» корень -гор-  является корнем с чередованием гласных, — гор-/ -гар-. Написание гласной зависит от ударения: под ударением — а, без ударения — о.

Учитель.

Обратимся к таблице.

В верхней части запишем  название объекта исследования: «Безударные  гласные в корне слова». Ниже даны три пустые ячейки, в  первую и третью запишите название правила, определяющее написание гласной в корне.

Учитель .

Из предложенного предложения назовите слова с безударной проверяемой гласной.

Ученики.

Гора — горы, цветок — цвет.

Учитель.

Назовите слова с чередованием гласных в корнях слов.

Ученики.

Горели, вырос.

Учитель .

Можно ли написание гласной о в этих корнях объяснить одним правилом? Почему?

Ученики.

Нельзя. Чередование гласных в корнях -гор-/-гар- и -раст-/ -ращ-/ -рос- зависит от разных условий. Для первой группы корней — от ударения, для второй — от согласной корня.

Учитель.

Итак, объяснив написание слов «горели» и «выросли», вы выяснили, что написание гласной в корнях с чередованием зависит от разных условий, поэтому наша таблица теперь будет выглядеть так.

Учитель.

Подумайте, только ли к предложенным корням можно применить данные правила? Аргументируйте примерами.

Ученики.

В корнях -лаг-/-лож- написание гласной тоже зависит от согласной корня, например, «расположиться на поляне», «располагаться в тени».

Это же правило «работает» в корнях -скак-/-скоч-. Например, «доскакали до поворота», «соскочили с коней». В  написании корней -скак-/-скоч- есть исключения: «скачок», «скачу».

Есть группа корней, написание гласной в которых зависит от ударения. Например, слова «заря», «зарница», «зори». В  корнях -зор-/-зар- в безударном положении всегда пишется а.

А в корнях -клон-/-клан-, -твор-/-твар-  в безударном положении всегда будет буква о. Например, поклониться, кланяйтесь, сотворить, творчество.

Последняя группа корней — это корни -плав-/-плов-. В словах «пловец» и  «пловчиха» всегда пишется о, в слове «плывуны» — ы, а в остальных случаях буква а, например, «поплавок».

Учитель.

Занесите примеры корней в таблицу.

Прочитайте предложение:

Что-то странное происходило вокруг: ветер то налетал на прохожих, то слегка касался листьев деревьев, тозамирал на несколько мгновений.

Найдите слова с чередованием гласных в корнях слов (в слабом классе эти слова можно подчеркнуть). Назовите эти корни.

Ученик.

Касался, замирал.

Корни -кос-/-кас-, -мер-/-мир-.

Учитель.

Можно ли распределить данные корни с чередованием гласных в предложенные группы?

Ученики.

Написание гласных в корнях -кос-/-кас-, -мер-/

— мир- зависит не от ударения или согласной корня, а от суффикса -а-, стоящего после корня.

Например, «касался — коснулся», если после корня стоит суффикс -а-, то в корне пишется а.

А в корнях -мер-/-мир- суффикс -а- определяет в корне букву и. Например, «замирать — замереть».

Учитель.

Перечислите все корни с чередованием гласных е-и, написание которых зависит от суффикса -а- и внесите их в отдельную ячейку таблицы.

Ученики

-Бер-/-бир-

-дер-/-дир-

-мер-/-мир-

-пер-/-пир-

-тер-/-тир-

-блест-/-блист-

-жег-/-жиг-

-стел-/-стил-

-чет-/-чит-

-ня-/-ним-

Учитель.

Итак, таблица «Безударные  гласные в корне слова» теперь выглядит так.

Учитель

Обратите внимание, что одна ячейка в колонке «Чередование гласных в корнях слов» осталась не заполнена. Что же еще может влиять на написание чередующихся гласных в корнях слов?

Ученики

Лексическое значение слова, его смысл. Это корни -мак-/-мок-, -равн-/-ровн-.

В корне -мак- пишется а, если слово имеет смысл «макать,  погружать в жидкость», в корне -мок- пишется о, если имеет значение « впитывать жидкость». Например, «непромокаемый плащ», «обмакнуть в чернила».

В корнях -равн-/-ровн- пишется буква а, если слово имеет значение «равный, одинаковый», например, «уравнение».  Буква о пишется  в том случае, если слово имеет значение «ровный, гладкий». Например, «сровнять с землей».

Учитель

Завершите заполнение третьей графы таблицы.

Учитель.

В нашей таблице осталась незаполненной вторая колонка. Вернитесь к предложению, которое мы с вами рассматривали в начале урока. Проанализируйте все слова с безударной гласной в корне. Какой еще принцип написания безударной гласной в корне мы не рассмотрели?

Ученики.

В словах «лепестки», «костра», «отражалась» есть непроверяемая безударная гласная в корне.

Учитель.

Итак, в результате нашей беседы вы вспомнили большое количество правил написания безударной гласной в корне слова и сумели их сгруппировать. Думаю, для вас это было несложно. В заполненном виде таблица теперь выглядит так. 

2 этап урока. Закрепление материала (Предметные результаты: учащиеся должны уметь опознавать орфограммы в тексте, классифицировать их, группировать по видам; применять  правила, определяющие написание орфограмм.  

  Метапредметные результаты.  Познавательные: анализировать текст,   самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблемы; строить логические цепочки рассуждений.

Регулятивные: вносить  необходимые   коррективы в  способ действия, соотносить свои действия с планируемым результатом, оценивать результаты работы. Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, обосновывать свою позицию, работать в группе, согласовывать свою деятельность с деятельностью других. Личностные: определять цели своего обучения.)

Упражнение 1

Задание. Прочитайте  текст. Спишите его, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу слова.

Утром в н…зинах  (расс…тилалася, расс…телился) туман. Но вот из-за г…ризонта   по…вляется солнце и разбрасывает свои лучи по  в…рхушкам   д…лекого  леса.  На расст…янии кил…метра от леса  (зам. ..чаешь,  заметишь)  изв…листую  р…чонку.  На берегу  (выр…сли,  р…стут) густые зар…сли  м…лины.  (Заб…раешься, заб…решься) в нее и с насл…ждением (на…даешься, наешься)   п…хучих ягод.  Другой берег реки покрыт к…мышом. Легкий в…терок  сл…гка   к…лышет его.  Л…жишься на спину, смотришь в небо и  (зам…раешь, замрешь) от в…сторга.

Учитель

Прочитайте текст, который вы составили.

Ученики.

Утром в низинах расстилался туман. Но вот из-за горизонта появляется солнце и разбрасывает свои лучи по верхушкам далекого леса. На расстоянии километра от леса замечаешь извилистую речонку. На  берегу растут густые заросли малины. Забираешься в неё и с наслаждением наедаешься  пахучих ягод. Другой берег реки покрыт камышом. Легкий ветерок слегка колышет его. Ложишься на спину, смотришь в небо  и замираешь от восторга.

Учитель

Глаголы какого вида вы вставили на месте пропусков, почему?

Ученики.

На месте пропусков из предложенного списка вставили глаголы несовершенного вида.  Автор не только изображает картины  природы, которые его окружают, но и передает свои чувства, ощущения в этот момент.

Учитель

Опираясь на Схему 6, определите, с какими видами орфограмм  вы работали.

Ученики.

Орфограммы:

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова:  низинах (низ), появляется (явка), верхушкам (верх), далекого (даль), расстоянии (стоя),  замечаешь (заметка), извилистую (виться),  речонка (речка),  с наслаждением (сладость),  наедаешься (есть), пахучих (пахнет), ветерок (ветер),  слегка (легче).

2. Безударная непроверяемая гласная в корне слова: из-за горизонта,  километр, малина, камышом, колышет, от восторга.

3.Чередование гласных в корнях слов: расстилался, растут, заросли, забираешься, ложишься, замираешь.

Упражнение 2. Групповая работа. Каждой группе учащихся предлагается список фразеологических оборотов.

Задание. Прочитайте фразеологизмы, дайте им толкование. Замените фразеологизмы синонимичными конструкциями. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. С любым фразеологическим оборотом составьте два предложения таким образом, чтобы в одном это был фразеологический оборот, а в другом свободное словосочетание.

Задание для группы.

Выполненное группой задание.

Группа 1.

Г…рит в руках.

Ср…внять с землей.

Вл…жить душу.

 

Глаза сл…паются.

Б р…сать слова на ветер.

Группа 1.

Горит в руках — выполняет быстро, ловко, хорошо.

Сровнять с землей — уничтожить.

Вложить душу — отдаваться чему-либо полностью, делать с любовью, увлечением.

Глаза слипаются — мучительно хочется спать.

Бросать слова на ветер — говорить без пользы.

Орфограммы:

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова: слипаются (липнет), бросать (бросит).

2.Чередование гласных в корнях слов: горит, сровнять, вложить.

 Предложения.

Папа работает ловко: дело у него горит в руках.

У фокусника горит в руках настоящий огонь.

Группа 2.

Вт…рать очки.

Зад…рать нос.

Будто г..ра с плеч.

Ума не прил…жу.

От з…ри до з…ри.

Группа 2.

Втирать очки — обманывать, вводить в заблуждение.

Задирать нос — важничать, зазнаваться.

Будто гора с плеч — почувствовать облегчение.

Ума не приложу —  не в состоянии о чем-то догадаться.

От зари до зари — весь день.

Орфограммы:

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова:

2. Чередование гласных в корнях слов: втирать, задирать, не приложу, от зари до зари.

 Предложения.

 Света выиграла в конкурсе, теперь задирает нос.

Если на улице задирать нос, можно упасть.

Группа 3.

Отл…жить в долгий ящик.

По г…рячим следам.

Пол…жа руку на сердце.

Пот..рять голову.

Превр…титься в слух.

Группа 3.

Отложить в долгий ящик — переносить выполнение чего-либо на неопределенно длительное время.

По горячим следам — немедленно, сразу же.

Положа руку на сердце — совершенно искренне, откровенно.

Потерять голову -1. не знать, как поступить, 2. безрассудно влюбиться.

Превратиться в слух — очень внимательно слушать.

Орфограммы:

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова: потерять.

2. Безударная непроверяемая гласная в корне слова: превратиться.

3. Чередование гласных в корнях слов: горячий, положа, отложить.

Предложение.

Положа руку на сердце, можно услышать, как бьется сердце.

Положа руку на сердце, я говорю всю правду.

Группа 4.

Прин…мать за чистую м…нету.

Сг…реть от стыда.

Скр…пя сердце.

Ст…реть  с лица з…мли.

С…деть сл…жа руки.

Группа 4.

Принимать за чистую монету — воспринимать всерьез, считать правдой.

Сгореть от стыда — испытывать сильное чувство стыда.

Скрепя сердце — с большой неохотой, вопреки желанию.

Стереть с лица земли — жестоко расправиться, полностью уничтожить до основания.

Сидеть сложа руки — ничего не делать, бездельничать.

Орфограммы:

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова:  скрепя, сидеть, земли.

2. Безударная непроверяемая гласная в корне слова: монета.

3. Чередование гласных в корнях слов: принимать, сгореть, сложа, стереть.

Предложения.

Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки

Сложа (сложив) руки кольцом, мы изображали разные фигуры.

Группа 5.

Ст…реть в п…рошок.

В…сеть на в…лоске.

Вст…влять палки в к…леса.

Бр…саться словами.

Нам…тать на ус.

Группа 5.

Стереть в порошок — жестоко с кем-то расправиться.

Висеть на волоске — находиться в опасности, быть близким к гибели.

Вставлять палки в колеса — намеренно мешать кому-либо в каком-либо деле, в осуществлении чего-либо.

Бросаться словами — говорить безответственно, обещать что-либо не будучи уверенным в выполнении своего обещания.

Намотать на ус — запомнить, принять к сведению.

Орфограммы:

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова: висеть, волоске, вставлять, бросаться,  порошок, намотать.

2. Безударная непроверяемая гласная в корне слова: колеса.

3. Чередование гласных в корнях слов: стереть

Предложения.

Чтобы легко выпить таблетку, ее надо стереть в порошок.

Бандиты могут стереть в порошок любого, кто перейдет им дорогу.

Упражнение 3.

Задание. Прочитайте текст. Озаглавьте его.  Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Распределите слова с пропущенными буквами по видам орфограммы «Чередование гласных в корнях слов» (смотри Схему 6). Подчеркните в предложениях  деепричастный оборот и одиночные деепричастия.

Мы с товарищем соб…рались в далекую поездку и предпол…гали выехать до з…ри, однако  отправились в путь поздно. Дорога шла р…внинной местностью не подн…маясь и не опускаясь; всюду  расст…лалась необозримая степь. В полдень мы распол…жились на отдых  на берегу маленького озера. Ребятишки, заг…релые, бронзовые, плавали, как настоящие пл…вцы.  Солнце пекло нестерпимо, к металлическим частям нельзя было прик…снуться. Подл…жив под голову непром…каемый плащ я заснул.

Ученики.

В пути.

Мы с товарищем собирались в далекую поездку и предполагали выехать до зари, однако отправились в путь поздно. Дорога шла равнинной местностью, не поднимаясь и не опускаясь; всюду  расстилалась необозримая степь. В полдень мы расположились на отдых  на берегу маленького озера. Ребятишки, загорелые, бронзовые,  плавали, как настоящие пловцы.  Солнце пекло нестерпимо, к металлическим частям нельзя было прикоснуться. Подложив под голову непромокаемый плащ, я заснул. (По И.С. Тургеневу  «Лес и степь»)

Чередование гласных в корнях слов.

От ударения: заря, загорелые, пловцы.

От согласной корня предполагали, расположились.

От суффикса -а-:собирались, поднимаясь, расстилалась, прикоснуться.

От лексического значения слова:равнинной, непромокаемый

Домашнее задание.

Задание: из предложенного текста выпишите слова и распределите их  в  соответствии с колонками таблицы   «Безударная гласная в корне слова» (смотри таблицу классной работы). К каждому столбику орфограмм придумайте по 3 своих примера. Выпишите предложения с причастным оборотом, графически обозначьте причастный оборот.

Дождь долго собирался  где-то в темноте и хлынул сразу. Тесноватые улицы мгновенно превратились в лужи. В окна троллейбусов лилась вода, но я не затворял свое окно. На перекрестке в машину вскочил промокший до нитки парень с собачонкой в руках. Парень положил пса на колени и принялся вытирать его мохнатую морду. Пес отбивался от платка, скулил, зевал и раздирал до ушей розовую пасть. Потом он затих  и блестел глазами из-под нависавшей на них густо растущей шерсти. (По Н. Шмелеву).

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.

Проверить орфографию онлайн

Математика

  • Часть A:
  • Согласные звонкие и глухие
  • Ударение в словах
  • Паронимы. Лексическое значение слов
  • Склонение имен существительных, падежи русского языка
  • Деепричастный оборот, примеры
  • Нормы согласования и управления
  • Последовательная связь предложений в тексте
  • Сочетание слов. ЕГЭ по русскому языку
  • Грамматическая основа предложений
  • Подчинительная, сочинительная, бессоюзная связь
  • Правописание причастий, разряды местоимений, предлоги, частицы
  • Лексическое значение слов
  • Суффиксы. Приставки. Виды, примеры, правописание
  • Правописание суффиксов прилагательных, Н, НН
  • Проверочные слова, безударные гласные в корне
  • Правописание приставок
  • Правописание безударных личных окончаний глагола
  • Правописание суффиксов глаголов
  • Правописание не или ни
  • Правописание предлогов
  • Однородные члены предложения
  • Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
  • Вводные слова в предложении
  • Знаки препинания при однородных членах
  • Знаки препинания в предложениях
  • A26
  • A27
  • Действительные и страдательные причастия
  • Микротема, основная мысль текста
  • Типы речи: описание, повествование, рассуждение
  • Синонимы к словам
  • Часть B:
  • Бессуффиксный способ словообразования
  • Определение части речи
  • Типы подчинительной связи
  • Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
  • Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
  • СПП с придаточными
  • Средства связи частей текста
  • Что такое эпитет метафора, сравнение
  • Часть C:
  • Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Обществознание

За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?

Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.

В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это «страшное» испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.

Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.

В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.

Подготовка к ЕГЭ. Задание 8. Безударные гласные | Русулитка

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая (непроверяемая, чередующаяся) гласная корня?

Правила написания безударных гласных в корне.

Безударная гласная в корне в русском языке бывает трёх типов:

проверяемая: (ставим под ударение): спИлитьпИлит;
непроверяемая: как правило, заимствованные слова; правописание проверяем по словарю: экспЕрИмент;
чередующаяся: необходимо помнить корни с чередующимися гласными и правила их написания: кАсатьсякОснулся (написание зависит от суффикса -А). Смотри таблицу.

Помни

1. Пиши по сильной позиции! (проверяй безударную гласную ударением):

водяной – вОдный.

2. Слова с непроверяемыми гласными (русские и заимствованные) запоминай и проверяй себя по словарю.

3. Правописание корней с чередующимися гласными подлежат особым правилам.

Как подготовиться к выполнению данного задания.

1. Ознакомься с корнями с чередованием гласных.
2. Выполни тренировочное упражнение на листе № 1, проверь.
3. Выполни тестовые задания на листе № 2, проверь.
4. Выполни данное задание в типовых экзаменационных вариантах, проверь правильность выполнения.

Порядок действий.

1. Найди слова, в которых есть корни с чередованием.
2. Найди слова с непроверяемыми гласными в корне.
3. Подбери проверочное слово к оставшемуся слову.
4. Напиши ответ.

Разбор задания

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

обж..гаться
ок..лдовать
приг..ревшая
скр..пучий
кр..стьянин

Образец рассуждения:

1. Можно начать проверять все слова и вспоминать, как они пишутся. Но это долго и неэффективно (помни о времени!).

2. Просматриваем слова. В первом и третьем – корни с чередованием (жег-жиг, гор-гар).

Осталось три слова. Во втором и пятом – слова с непроверяемыми безударными гласными.

Подбираем проверочное слово к четвёртому слову: скрипучий – скрип.

Следовательно, правильный вариант ответа: скрипучий.

 

Таблица. ЕГЭ. Задание 8. Безударные гласные. (в новой вкладке)

ege-zadanie-8-tablica

 

К странице: Подготовка к ЕГЭ

Получите определение слова «Schwa» с примерами на английском языке

Термин «schwa » (от иврита; произносится как SHWA с альтернативным написанием «shwa») впервые был использован в лингвистике немецким филологом 19 века Якобом Гриммом. Шва — это самый распространенный гласный звук в английском языке, обозначенный как ə в Международном фонетическом алфавите. Любая гласная буква может заменять звук шва. Только слова, состоящие из двух или более слогов, могут иметь шва, которую также называют «средне-центральная гласная».«Шва представляет собой средне-центральную гласную в безударном слоге, например, второй слог в слове« женщина »и второй слог в слове« автобусы ».

Примеры и наблюдения

«Чрезвычайно важно … признать, что произносить безударные гласные как шва не лениво или небрежно. Все носители стандартного английского языка, включая королеву Англии, премьер-министра Канады и президента Соединенных Штатов, используйте schwa. »
(Эйвери, Питер и Сьюзан Эрлих. Обучение произношению американского английского, Oxford University Press, 1992.)

Редукционные гласные

«Качество гласных меняется по мере их уменьшения. Редуцированная гласная обычно бывает не только очень короткой, но и очень нечеткой, производя неясный звук, который трудно идентифицировать. Рассмотрим, например, название калифорнийского города Оринда, произносимое / ər’in-də / с первой и последней гласными, сокращенными до schwa. Только вторая гласная в слове, ударная гласная, сохраняет свою ясность.Две другие гласные очень нечеткие ».
(Гилберт, Джуди Б. Четкая речь: произношение и понимание на слух в североамериканском английском, 3-е изд., Cambridge University Press, 2005.)

Диалектные вариации в использовании Schwa

«Если вы прислушаетесь к этому, вы можете услышать шва во всех местах, где слоги не ударены — например, в начале таких слов, как официальный, событие, событие, и усталость . Многие люди … считают, что произношение «schwa-ful» лениво, но на самом деле вы бы звучали довольно странно, если бы в этих словах произносили полную гласную вместо schwa. Такие произношения, как « oh fficial» и « oh ccasion», звучат неестественно и довольно театрально. Schwa также встречается в середине таких слов, как coronation и после . Опять же, было бы странно не произносить слова «шва» в этой позиции — например, «cor oh nation» для coronation …. »


«Использование шва сильно различается между диалектами. Носители австралийского английского часто помещают шва там, где этого не делают британские и американские говорящие. Поразительные различия теперь появляются как следствие всемирного распространения английского языка».
( Берридж, Кейт. Цветущий английский: наблюдения за корнями, выращиванием и гибридами английского языка, Cambridge University Press, 2004.)

Schwa и Zero Schwa

«Что касается продолжительности — фонетического свойства, на которое не указывает таблица гласных IPA, — шва обычно довольно коротка, и эта короткая продолжительность может зависеть от ее склонности к сгустку. … »


«[G] ів его короткой продолжительности и его последующей тенденции маскироваться под контекст посредством коартикуляции, schwa можно спутать с его отсутствием, создавая ситуацию, в которой чва-нулевые чередования могут закрепиться в системе …»
(Сильверман, Дэниел. «Schwa» The Blackwell Companion to Phonology, под редакцией Марка ван Остендорпа и др., Wiley-Blackwell, 2011.)

Schwa и правописание английского языка

«По большей части гласный звук шва в двухсложном слове определяется по произношению и звуку» ээ «.«Часто дети пишут шоколад как choclat , отдельно как seprate или memory как memry . Таким образом, гласный звук schwa опускается. Гласный звук schwa также встречается в двухсложных словах, таких как в одиночку, карандаш, шприц и взято. Дети обычно искажают гласную шва и пишут эти слова: ulone для только , pencol для карандаша , suringe для шприца и takin для принято . В этом случае по-прежнему присутствует гласная в безударном слоге. … На этот раз она заменена другой неверной гласной «.


«Эти вышеупомянутые недоразумения обычно исчезают по мере того, как ребенок продвигается в своих рассуждениях и знании английского языка, изучает обычные альтернативы для представления звуков и начинает применять паттерны, включая слоги и визуальный смысл, к своему правописанию».
(Хемброк, Роберта. Почему дети не умеют писать: Практическое руководство по отсутствующему компоненту владения языком, Rowman & Littlefield, 2008.)

Schwa и эволюция языка

«[T] здесь одна гласная, теперь довольно распространенная в языках мира, которая … вряд ли была в инвентаре самых ранних языков. Это гласная ‘schwa’, [ə], как в второй слог английского диван . … В английском языке schwa — это классический слабый гласный, не использующийся в какой-либо решающей контрастирующей функции, но как вариант (почти) любой гласной в безударной позиции . .. Не во всех языках есть гласная шва, ослабляющая безударную гласную, как в английском.Но во многих языках с похожими на английский ритмическими свойствами есть эквивалент английской гласной шва. Кажется вероятным, что в самых ранних языках, прежде чем они успели разработать такие ослабляющие правила, не было бы гласной шва ».
(Херфорд, Джеймс Р. Происхождение языка, Oxford University Press, 2014.)

Обзор

— Устное общение для лиц, не являющихся носителями английского языка

Ударение в словах, также называется лексическим ударением , является важной надсегментарной функцией в английском языке, поскольку она определяет многие другие аспекты произношения.

  • Во-первых, ударение в слове определяет, какие гласные в слове будут произноситься с четкой гласной по сравнению с schwa .
  • Во-вторых, ударение в словах влияет на произношение согласных: глухие согласные / t /, / p / и / k / произносятся в английском языке с устремлением либо вначале, либо в ударных слогах, но без стремления в безначальных безударных слогах.
  • В-третьих, ударение в слове определяет, какие гласные в слове будут произноситься дольше, а какие -короче, в том числе гласный, который получает основное ударение и, следовательно, может быть отмечен еще большей длиной с помощью фокуса.
  • В-четвертых, ударение в слове определяет, какой слог отмечен наивысшей, самой низкой тональностью или каким-либо другим отчетливым изменением высоты тона.
  • Наконец, ударение в слове также определяет, какой слог, если таковой имеется, будет отмечен повышенной громкостью.

Примечание: Первичное напряжение отмечается большим пузырем, вторичное напряжение — средним пузырем, а ненапряженное — маленьким.

Ошибки ударения в слове, которые не влияют на качество гласных, наносят лишь минимальный ущерб — то есть, когда первичный ударный гласный слова вместо этого произносится с вторичным ударением и наоборот. Однако в английском языке предпочтение отдается чередованию ударных и безударных слогов. То есть очень редко английские слова содержат два ударных слога подряд, хотя исключения включают составные слова, такие как «housekeeper», и определенные слова с префиксом, такие как «треугольник» и «нелинейный».

В результате ошибки словесного ударения, которые сводят обычно ударные четкие гласные в слове к schwa, почти всегда меняют качество обычно безударных гласных слов с schwa на четкие. Другими словами, ошибка ударения в слове может легко изменить произношение каждой гласной в слове, что является серьезной проблемой, поскольку слушатели в значительной степени полагаются на шаблон гласных в слове.

  • Большинство ошибок, связанных с ударением в словах, происходит из-за моделирования произношения слова на одном из его наиболее частых родственных слов.
  • Некоторые учащиеся ошибочно используют словесное ударение из-за моделирования своего произношения на словах с одинаковым написанием, которые произносятся по-разному.
    • Основная стратегия учащихся — использовать известное для разгадки неизвестного — не проблема. Ударение в словах английского языка сильно структурировано, что можно увидеть, выполнив поиск по всем словам, правописание которых соответствует проблемному слову учащегося, от ударной гласной до конца слова
  • Примеры см .:

Кроме того, там, где обычно ударные слоги, начинающиеся с / t /, / p / или / k /, вместо этого произносятся без ударения, слушатели L1 английского языка, вероятно, услышат эти звуки как / d /, / b / или / g /, соответственно.Это негативно повлияет на способность слушателя находить произносимое слово в своем ментальном словаре, который в значительной степени зависит от звуков согласных, особенно для согласных с высокой функциональной нагрузкой.

В результате ошибки ударения в словах могут легко привести к тому, что слушатели не смогут идентифицировать слово, которое говорит говорящий, и, следовательно, возможно, не смогут определить границу между словами. Кроме того, когда говорящие уделяют особое внимание нестандартной гласной в слове из-за несоблюдения стандартной схемы ударения в слове, внимание слушателей все равно будет обращено на это слово, но слушатели, скорее всего, заметят это слово. нестандартное произношение, , а не идея, на которую выступающий стремился привлечь внимание слушателей.Например, когда студент выделяет слово «экономика», но произносит его, следуя ударной схеме слова «экономика».

В целом, ошибки ударения в словах в английском языке часто очень разрушительны из-за разрушительного эффекта домино, который они приводят в действие .

Где разместить стресс

К сожалению, не существует простого правила определения ударения в слове. Однако есть некоторые общие особенности, которые влияют на ударение в слове, например, слова с префиксами или суффиксами, происхождение слова или грамматическая функция.Ниже приведен краткий список наиболее распространенных моделей стресса на английском языке.

Слова с аффиксом — префиксом или суффиксом — обычно меняют ударение в слове. С префиксами это немного легче определить. Если слово содержит префикс, такой как pre-, dis-, ex-, re-, over-, under- и т. Д., Хорошее правило, которому следует следовать, заключается в том, что ударение будет падать на первый слог корневого слова.

Например:

  • отменить -> un- DO
  • преодолеть -> преодолеть- COME
  • удлинить -> бывший TEND
  • понять -> под СТЕНД

Как мы уже упоминали ранее, одним исключением из этого шаблона являются составные слова.То есть, когда префикс прикрепляется к существительному таким образом, что полученное слово является составным существительным. Обратите внимание на приведенные выше примеры — все они глаголы с добавленными префиксами. Когда полученное слово является существительным, ударение будет делаться на префиксе.

Например:

  • верхнее покрытие -> O -верхнее покрытие
  • нижнее белье -> ООН верхнее белье
  • выход -> выход -выход

Понимание грамматической функции слова очень важно при попытке выяснить, где ударение попадает в слово, особенно в тех, которые имеют префикс.

Суффиксы не так красивы и аккуратны, как префиксы. Суффиксы часто приводят к одному из трех шаблонов напряжения:

  1. Они нейтральны к стрессу, то есть не влияют на размещение напряжения
  2. Они заставляют ударение перемещаться на предпоследний слог — то есть ударение перемещается на предпоследний слог
  3. Они заставляют ударение перемещаться на предпоследний слог — то есть ударение перемещается на предпоследний слог
Суффиксы нейтрального напряжения Суффиксы полуавтоматического переключения Суффиксы допенелтного переключения
-dom
KING -dom
-er
KEEP -er
-cent
com- PLA ​​ -cent
-cial or -tial
ar-ti- FIC -ial
-общий
внутренний NA конечный
-cracy
de- MOC -ra-cy
— полный
BEAU — полный
— капот
NEIGH — капот
-Cious
de- LIC -ious
-ic
cli- MAT -ic
-ти
со- CI -e-ty
-ify
di- VERS -i-fy
— размер
U — размер
— без
END — без
-tion
ed-u- CA -tion
-ctive
re-pro- DUC -tive
-ity
ac- TIV -i-ty
-ицид
in- SECT -i-cide

Приведенная выше таблица не является полным списком, но должна служить хорошей отправной точкой.

Есть и заимствованные из французского языка суффиксы, требующие ударения в слове, но они немного реже. Один из распространенных суффиксов, заимствованных из французского языка, который требует ударения в слове, — это NEER, например eng-i- NEER.

Другие общие суффиксы, заимствованные из французского языка, которые «украдут» ударение у слова, включают:

  • -ee (траст-EE)
  • -эскай (pic-tur-ESQUE)
  • -ese (ди-о-CESE)
  • -ette (Kitch-e-NETTE)
  • -ique (Cri-TIQUE)

Деятельность

История испанских гласных


История испанского языка гласные


1.Произношение латинских гласных

1.1 Классическая латиница
В классической латинской орфографии было пять гласных букв, которые можно транслитерировать как a , e , i , o и u (хотя есть лишь частичное сходство между последними формами и эквивалентными буквами в Латинский почерк или Римская скоропись ). Первоначально каждая из этих пяти гласных имела как долгое, так и короткое произношение.Длину гласных можно указать, поместив над буквой макрон или бреве, как показано ниже, но следует помнить, что это практика, разработанная учеными, написавшими на латыни , а не чем-то, что древние римляне использовали. сделали сами.

ā , ē , ī , ō , ū (макрон, длинное произношение)
ă , , , , короткое (короткое) произношение)

Каждая из пяти латинских гласных букв обозначает чистый гласный звук при использовании по отдельности.Однако было три дифтонга, обозначенных диграфами ae , oe и au , как в Aegyptus «Египет», foetidus «вонючий» и taurus «бык». Первоначально эти диаграммы, вероятно, представляли дифтонги [aj], [oj] и [aw] соответственно.

1,2 Вульгарная латынь
Система гласных (поздней) вульгарной латыни, являющейся источником современных романских языков, отличалась в некоторых ключевых отношениях от только что описанной классической системы.Что наиболее важно, различия в длине гласных были либо утеряны, либо заменены различиями в апертуре, то есть в высоте языка. В случае двух наиболее открытых гласных, 7 и ā , контраст длины просто терялся, и две гласные сливались в / a /. Среди двух высоких гласных длинный вариант в каждом случае сохранил свою первоначальную степень апертуры, ī продолжался как / i / и ū как / u /, но короткий вариант слился с длинным вариантом соответствующей средней буквы. высокий гласный.Таким образом, ĭ и ē слились в / e /, а ŭ и ō слились в / o /. Что касается коротких вариантов средне-высоких гласных, а именно. ĕ и ŏ , они остались отличными от своих длинных аналогов, но только в ударных слогах . В безударных — они присоединились к вышеупомянутым слияниям: были поглощены в / e / и ŏ — в / o /.

Эти изменения означают, что система исконных гласных испанского языка может быть реконструирована, как показано в Таблице 1 ниже.

Таблица 1 Гласные в поздней иберийской вульгарной латыни

Только ударные слоги

Вульгарная латынь Классический латинский источник Вульгарная латынь Классический латинский источник
/ а / до , до
/ e / ē , , ĭ / ɛ / ĕ
/ i / или
/ о / , ŏ , ŭ / ɔ / ŏ
/ u / ū

Три следует также отметить дополнительные моменты.

  1. Классические диграфы ae и oe соответствуют разнообразию разговорной латыни, из которой произошел испанский язык, к / ε / и / e / соответственно в ударных слогах и к / e / в безударных слоги. Дифтонг au также был уменьшен до / o /, но это, кажется, были более поздним развитием. Примером последнего изменения является Lat. taurum > испанский toro «бык».
  2. В последних слогах (что на латыни всегда были безударны) произошло слияние / o / и / u /, а позже и / e / и я/.Следовательно, только / a /, / o / и / e / выживают в этой позиции в Старом Испанский. Это правда, что / i / появляется в последний слог 1-го лица единственного числа современного претерита -er / -ir (например, dormí «Я спал»), но в этом случае то, что сейчас является последним слогом, раньше было предпоследний слог ( dormí < dormīvī ) и, кроме того, подвергался стрессам, поэтому не подвергался слияниям, которые повлияли на безударные последние слоги.
  3. Практика присвоения соседних гласных отдельные слоги, создающие перерыв, были утеряны рано. Когда такие гласные были идентичны в произношения неизбежно приводило к сокращению до единственной гласной (например, dŭōs [ˈdo.os] > [dos] dos ‘two’), а безударные предокальные гласные переднего ряда (/ e / или / i /) были сведены к небным полуголосок [j] (как в pŭteŭm [ˈpo.te.o] > [ˈPo.tjo], позже> Sp. pozo «колодец») и безударные предокальные гласные заднего ряда (/ o / или / u /) были сокращены до губно-велярных полуголосок [w] (как в cŏāg (ŭ) lŭm [ko.ˈa.g (o.) lo] > [ˈKwa.glo], позже> Sp. cuajo «сычужный фермент»).

2. Дифтонгизация / ε / и / ɔ /
Две гласные, которые, кажется, имеют пользовались фонематическим статусом в вульгарной латыни, не выживают в современном испанском фонематический инвентарь.Это / ε / и / ɔ /, соответствующие соответственно ĕ (а также а.е. ) в ударные слоги и ŏ в том же контексте. Эти звуки претерпели разрыв гласных, изменение звука, в результате чего чистая гласная превратилась в дифтонг (или трифтонг). В случае / ε / и / ɔ / каждой из этих гласных предшествовал гоморганный полугласный звук, а именно. [j] и [w] соответственно, что дает дифтонги [je] и [wo]. В подавляющем большинстве случаев первое сохранилось без изменений до современного испанского:

mĕtum [ˈmεto]> [ˈmjeðo] miedo «страх»
nĕb ( ŭ ) lam [ˈnεbola]> [ˈnjeβla] ‘fog’

Напротив, в то время как [wo] дифтонг выжил в итальянском языке, на это указывают такие слова, как fuoco, «огонь», ruota, «колесо» и т. Д., он превратился в [мы] в большинстве иберийских разновидностей романской литературы:

fŏcum [ˈɸɔko]> [ˈɸwoko]> [ˈfweɣo] fuego «fire»
prŏbam [ˈpɾɔba]> [ˈpɾwoβa]> [pɾweβa proof /
prueba

Познер (1996: 158) ссылается на неправильное написание NIEPOS для NEPOS «племянник» в надписи, датируемой 120 г. н.э., что предполагает, что дифтонгизация гг. Могла начаться уже во втором веке.Согласно тому же автору, дифтонгизация ŏ традиционно началась несколько позже.

Носовой звук, следующий за последним слогом, слегка приподнимает высоту языка. из / ɔ / и поэтому несколько слов, содержащих ŏ + назальный + согласный, экранировались дифтонгизация. Например, современный рефлекс mŏntem — это monte «гора», а не * muente . Точно так же hŏm ( i ) nem ‘man / human’ дает современный hombre (хотя huembre спорадически засвидетельствован в старых формах испанского языка).

Следует также отметить, что дифтонг [je] (< ĕ ) иногда сокращено в старом испанском до [i], особенно перед / ʎ / и, в меньшей степени, перед окончанием слога / s /. Точно так же дифтонг [we] (< ŏ ) время от времени подвергалось сокращению до [e], избранного контекст после / l / или / ɾ /:

castllum > Old Sp. [kasˈtjeʎo] castiello > Мод.Sp. [kasˈtiʎo] castillo «замок»
flŏccum > Old Sp. [ˈFlweko] flueco > [ˈfleko] fleco «бахрома»

3. Повышение гласных
В истории испанского языка небный полугласный [j] (часто называемый йод ) участвовал в очень большом количестве звуковых изменений. В системе гласных его основным эффектом было повышение высоты ударения гласного во многих словах, эффект, вызванный очень высоким положением языка самого [j].Этот эффект повышения можно рассматривать как экземпляр метафонии , имя, данное любому процессу, который приводит к приближению качества одной гласной к качеству другой. В испанском случае метафония была регрессивной , в том смысле, что влияющий звук [j] всегда шел через после гласной, которая подвергалась повышению (хотя не обязательно сразу после).

Гласные, на которые можно было воздействовать, были / a, ε, ɔ, e, o /.При воздействии они повышаются до / e, e, o, i, u / соответственно, что означает, что каждая из них поднята на один градус апертуры.

[j], вызвавший метафонию, имел множество источников, в том числе (безударные) гласные переднего ряда, поливокализовавшиеся после потери паузы, и велярные или боковые согласные, поливокализованные в конце слога. В большинстве случаев [j] само по себе не дожило до древнеиспанского, будучи либо полностью опущенным, либо, что чаще, поглощенным соседним согласным.Как правило, чем раньше исчезла буква [j], тем слабее было ее действие в плане повышения гласных. В крайнем случае [j], который был вовлечен в палатализацию латинского / t / и латинского / k /, что в конечном итоге привело к созданию современного / θ /, исчезновение произошло очень рано, не оставив времени для произнесение гласных.

Метафония неравномерно распространяется на систему гласных. Наиболее часто затрагивались гласные / ε / и / ɔ /, соответствующие коротким гласным ĕ и ŏ в ударных слогах.Меньше всего пострадали гласные / a / и / e /. В случае / a /, метафония, по-видимому, возникла только в том случае, если [j] было — или возникло — в том же слоге, что и / a /.

Примеры повышения гласных приведены в таблицах 2a и 2b ниже.

Таблица 2a Повышение гласных в вульгарной латыни (центральные и передние гласные)

/ a /> / e /

/ ε /> / e /

/ e /> / i /

lacte [lajte]> leche «молоко»

премия [ˈpɾεmjo]> премия «премия»

l ĭ mpi ( d ) um [ˈlempjo] > limpio «чистый»
bāsium [ˈbajso] *> beso «поцелуй»

lĕctum [lεjto]> lecho «кровать»

м ē tiō [ˈmetjo]> mido «Я измеряю»
vĕnio [ˈwεnjo]> vengo «(I) come»
rĕg (u) lam [rεjla] > reja «лемех»

* Предполагая метатезис [s] и [j].

Таблица 2b Повышение гласных в вульгарной латыни (гласные заднего ряда)

/ ɔ /> / o /

/ о /> / u /

ŏctō [ˈɔjto]> очо «восемь» plŭviam [ploβja] > lluvia «дождь»
pŏdium [ˈpɔdjo]> poyo «каменная скамья» mŭltum [ˈmojto]> mucho «много»
fŏlia [ˈhɔlja] > ходжа «лист» pŭgnum [pojno]> puño «кулак»
ŏstream [stɾja] > ostra ‘oyster’

Изменения / ε /> / e / и / ɔ /> / o /, которые не сразу очевидны при сравнении испанского с латынью, может быть выведено из отказа дифтонгизировать.Например, [ɔ], соответствующий ŏ в слове ŏctō , должно было быть увеличено до [o], потому что в противном случае ожидаемая современная форма будет * [ˈwetʃo] а не [ˈotʃo] очо .

В дополнение к вышеуказанным изменениям, коснувшимся ударных гласных, параллельное явление затронуло / e / и / o / в безударных начальных слогах, с повышением до / i / и / u / соответственно:

caemĕntum [keˈmjento] > cimiento (откуда cimientos «основы»)
ognātum
[kojˈnato]> cuñado «зять»
cochleār e [koˈkljaɾe] > cuchara ‘ложка’

Отметьте также, что ударные гласные иногда поднял под влиянием финала / i /.Например, современный испанский виноград «Я пришел» происходит от латинского vēnī , производное, которое подразумевает, прежде всего, метафонию по отношению к корневому гласному / e / и, впоследствии, замену финального / -i / на / -e /. Аналогично повелительное наклонение vĕnī , где корень гласного — / ε /, дает ven на современном испанском языке, а не * vien .


4. Обморок межтональных гласных.
Интертонические или безударные внутренние гласные заняли позицию относительной слабости в словах, и поэтому были главными кандидатами при обмороке (т.е. потеря). В приведенных ниже примерах синкопированный гласный подчеркнут в латинской этиме (как видно из примера hostal , потеря интертонического гласного часто вызвала некоторую корректировку группы согласных, образовавшейся в синкопе):

ciudad ‘city’ < cīv ĭ tātem
pueblo ‘people’ < pŏp ŭ lum
lum < lum
ojo
ojo hostal ‘hotel’ < hŏsp ĭ tāle

Единственная латинская интертоническая гласная, сохранившаяся до наших дней. Испанский — это / a /, гласная с высшая степень звучности (т.е. акустическая интенсивность). За исключением / a / все интертонические гласные были потеряны в испанском языке к концу раннего средневековья, хотя этот результат был достигнут в двух различных фазах.

Первая фаза, которая, по-видимому, произошла до конца латинского периода, была фонологически обусловлена ​​в том смысле, что обморок наступал только тогда, когда соответствующий гласный звук был рядом с / ɾ / или / l / или, иногда, / s /. Таким образом уже в Приложении Проби мы находим такие рекомендации, как следующие:

speculum non speclum (> espejo «зеркало»)
viridis non virdis (> verde «зеленый»)

Впоследствии в дилитературном испанском языке произошла общая потеря интертонической гласной (хотя / a /, как отмечалось выше, не пострадала).Этот процесс сыграл важную роль в определении фонетической формы большого количества слов. Некоторые примеры приведены ниже:

v ĭ nd ĭ c ā re > vengar «отомстить»
l ī m ĭ t ā re
> lindar «до границы»
del ĭ c ā tum
> delgado «тонкий»
dom ĭ n ĭ cum
> domingo ‘Sunday’


5.Апокоп финала / e /
Final / e / был нестабильным на старом испанском языке и подвергся двум волнам апокопа. Более значительным из них с точки зрения формирования современного испанского языка является обобщенное звуковое изменение, которое произошло к концу первого тысячелетия (оно предшествует датировке как лентиции, так и утраты интертонической гласной). Это изменение привело к необратимой потере окончательного / э / после интервокального стоматологического и альвеолярные согласные, за исключением энклитики, такой как местоимение le. Эффект этого изменения отражается в большом количестве знакомых современных слов, включая следующие:

мар ‘море’ (< mare [ˈmae])
pan ‘хлеб’ (< pānem [ˈpane])
sed ‘жажда’ (< sĭtĭm [ˈsete], позже ˈSeðe])
hostal ‘гостиница’ (< hŏsp ĭ tāle [ospeˈtale], позже [osˈtale])
mes ‘месяц’ (< m m [ˈMense], позже [ˈmese])

Другая волна апокопа, связанная в основном с двенадцатым и тринадцатым веками, не привела (в общем случае) к каким-либо постоянным изменениям и обычно включала переменную или стилистическую элизию.Это изменение не было фонологически обусловлено, как только что упомянутое постоянное изменение звука, а происходило почти после любого согласного. В приведенном ниже примере показан апокоп после небно-альвеолярного аффриката / tʃ /, при этом слово leche сокращено до lech :

.

La lech e la manteca e el queso deuen uenir al uso de las monias.
«Молоко, масло и сыр предназначены для монахинь».
( Documentos castellanos de Alfonso X — Леон )

Вариативное исключение конечных / e / in энклитических местоимений также хорошо засвидетельствовано в письменных текстах того периода.В приведенном ниже примере используется диол для диола :

& diol un colpe tan grand; que luego a pocos de dias fue muerto.
«И он нанес ему такой удар, что через несколько дней он умер».
( Estoria de España I )

Фонологически безусловная элизия / -e / вымерла в позднем средневековье. Однако в небольшом количестве слов финальное / e / было навсегда потеряно после согласных, кроме несгруппированных дентальных и альвеолярных, которые определяли контекст для генерализованной потери этого элемента.Слова mil, «тысяча», él «он» и piel «кожа» обязаны своей фонетической формой этому обстоятельству, поскольку каждый элемент изначально был двусложным с внутренним близнецом:

мил [Милле]> [Милле]> [Мил] мил
Милле [Целле]> [Шелле]> [Целле] Милл фунтов ]> [Pjeʎe]> [ˈpjel] piel

Близнецовый латераль в этих словах ленится на / ʎ /, который депалатализировался как побочный продукт апокопа, испанской фонотики, запрещающей / ʎ / в конце слова.


6. Источники

Менендес Пидаль, Рамон. 1958. Manual de gramática histórica del español (10-е издание). Мадрид: Эспаса Кальпе.
Познер, Ребекка. 1996. Романские языки. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Определение слогов с ударением — Orton-Gillingham Weekly

Всем привет,

Большое спасибо за участие в блоге и за вопросы! Теперь вы можете подписаться, чтобы получать сообщения блога прямо в ваш почтовый ящик, указав свой адрес электронной почты в поле справа. Ранее на этой неделе я прочитал комментарий от кого-то с просьбой помочь со слогами с ударением, и я подумал, что это будет отличная тема для сегодняшнего сообщения.

Определение слогов с ударением — более тонкая вещь в языке, поэтому к нему следует обращаться только после того, как учащиеся овладеют фонетикой. Фактически, Phonics First обращается только к ударным и безударным слогам при обсуждении типа слога schwa. Глубокое погружение в акценты может стать основной темой курса лингвистики в колледже, поэтому здесь я просто представлю некоторую базовую информацию, стратегии и правила.

Акцент, стресс и шва

Акцент также известен как стресс ; в английском языке мы подчеркиваем один слог больше, чем другие, когда произносим слово. По сути, это означает, что мы говорим громче, чем другие слоги. Ключевым моментом является то, что акцент связан с тем, как звучит гласная. Слог с ударением будет полностью произносить гласный звук, в то время как в безударных слогах гласные с меньшим ударением и, возможно, даже звук шва.

Schwa / ə / — звук, который может издавать гласная без ударения, который звучит как краткое u или «uh». Подумайте о звуке в конце слова «банан», начале слова «примерно» или середине слова «Япония».

Стратегии определения ударных слогов

Определить ударный слог можно так же просто, как произнести слово и прислушаться к тому, какая часть звучит наиболее громко или имеет самый четкий гласный звук. Если ученик не уверен, на какой слог следует делать ударение при произнесении слова, попросите его попробовать произнести его по-разному, каждый раз делая ударение на разных слогах и слушая, какой из них звучит знакомо.

Возьмем, к примеру, слово «отмена». Попробуйте сказать это слово дважды, подчеркнув первый слог, а затем второй. Какой из них звучал правильно?

банка ‘ чел или банка чел’ ?

Вы, наверное, догадались, что первый способ ( can ’ cel) верен.

Еще одна стратегия, которую можно попробовать, — попросить ученика положить руку себе под подбородок, когда он произносит слово. Поскольку слог с ударением является самым громким и имеет самый сильный гласный звук, их подбородок опускается дальше на слог с ударением.

Попробуйте использовать слова «карандаш» и «кнопка».

Ключ к использованию этой стратегии — говорить слово естественно. Это может даже помочь использовать его в предложении. Вы должны были почувствовать ударение в первом слоге обоих слов: pen ’ cil, но’ ton.

Когда этих стратегий недостаточно, попросите учащегося поискать слово в словаре, чтобы найти слог с ударением и дать правильное произношение.

Основные правила для ударных слогов

Как я уже упоминал, определение слога с ударением является одним из тонких аспектов языка, и к нему следует обращаться только после того, как учащиеся овладеют фонетикой.Когда учащиеся достигнут этого уровня, возможно, будет уместно обучить их более глубоким и сложным аспектам языка, включая некоторые из этих основных правил / указаний для ударных слогов.

Это включает в себя знание некоторых греческих и латинских корней, потому что они основ (или корней) многих слов. Корневое слово отличается от основного слова. Корень слово — это часть слова, которая дает основное значение; это не обязательно должно быть слово само по себе: канал, тракт, объект и т. д.Базовое слово — это слово, к которому добавлен префикс или суффикс. Базовые слова — это слова сами по себе: собака, прыгать, продавать и т. Д.

  • Акценты обычно ставятся на корень слова , а не на префикс или суффикс.
    1. Попробуйте эти примеры, чтобы услышать акцент на корне: con duct ’ или, act’ ing, sub tract ’ ing, re sell’ .
  • Акценты обычно ставятся на первом слоге , если корень состоит из двух слогов или слово состоит из двух корней.
    1. Попробуйте эти примеры, чтобы услышать первый слог с ударением: tel ’ e gram, ac’ cent, am ’ icable
  • Акценты обычно ставятся на , один из первых двух слогов в трехсложном слове.
    1. Обратите внимание на акцент в этих более длинных словах: ac ’ ci dent, de ter’

Если вам интересно, вы можете найти множество других правил в Интернете. Когда я работаю с учеником, моя цель — чтобы он прочитал и узнал слово.Я не очень беспокоюсь о том, чтобы они распознали акцент. Акцент в основном связан с произношением. Если ученик расшифровал слово, выполнил слоговое письмо и прочитал его правильно, акцент становится второстепенным, что может быть интересно обсудить, но в большинстве случаев это необязательно.

В некоторых случаях ударение имеет значение, потому что оно меняет значение слова. На ум приходит пример «объект». Когда ударение на первый слог ( ob ​​’ ject), это существительное.Когда ударение на второй слог (ob ject ’), это глагол. Однако в большинстве случаев люди правильно расставляют акцент, произнося большинство слов.

Было ли это полезно для вас? Позвольте мне знать в комментариях ниже!

Какие еще темы вы бы хотели видеть в блоге?

Не забывайте ставить лайки нам в FB, подписываться на нас в Twitter и делиться нами со своими друзьями.

Влияние безударных высоких гласных в конце слова на длительность ударных гласных и его последствия для метафонической дифтонгизации в южноитальянском

84 Фернандо Санчес Мирет

2 Гипотеза Шюрра

Исследователи романсов мало обращали внимания на точные фонетические механизмы, запускающие метафонику2

дифтонгизация, некритически признавая, что ассимиляция на расстоянии

была вовлечена.Стандартная версия этой интерпретации была предложена Шюрром (1936:

279-280). Шюрр утверждал, что ассимиляционный эффект [i] и [u] был связан с подъемом языка против нёба или нёба для артикуляции высокого гласного

(зародыш Vorausnahme), и что это движение поднятия тела языка произошло в начале

ударной гласной.

Шюрр осознавал слабое место в этом объяснении: почему упреждающее поднятие языка должно проявляться только в начале ударной гласной? Чтобы справиться с этой проблемой,

он считал этот коартикуляционный эффект своего рода артикуляционной ошибкой, которую необходимо немедленно исправить

, таким образом давая артикуляторам достаточно времени, чтобы принять целевую артикуляционную конфигурацию ударной гласной

. .Следовательно, только начало ударной клятвы —

el будет затронуто окончательной ассимиляцией гласных, то есть [ȳ], [ƥ]> [͝ȳ], [א ƥ] .3

Объяснение Шюрра стало стандартным объяснением для метафоническая дифтонгизация-

ция. Его предложение считается «абсолютно правдоподобным с фонетической точки зрения» (Hilty

2007: 133), и его широкое признание следует искать в большом распространении справочника Лаусберга

(1956-1962), в котором была изложена точка зрения Шюрра. любимая.

Честно говоря, нужно признать, что фонетическая сторона процесса не была главной заботой Шюрра

. Фактически, как указывалось в Шюрре (1936) и в большей части его более поздних работ, основная цель Шюрра

состояла в том, чтобы развить гипотезу о том, что метафоническая дифтонгизация была общим феноменом Романтики

, поэтому он сосредоточил свое внимание на возможных путях обобщение и

отступление от этого предположительно оригинального процесса на разных романских диалектах (подробное обсуждение

работы Шюрра, ср.Санчес Мирет 1998). Принимая это во внимание, мы могли также

критиковать многих романистов за то, что они не уделяли достаточного внимания фонетическим аспектам в своих объяснениях в исторической фонологии.

Шюрр (1936) не предоставил экспериментальной поддержки своим идеям; скорее, он косвенно цитирует только

Граммона (1923). Однако можно предположить, что он знал знаменитое руководство Сиверса

(Sievers 1901) и что он, кажется, позаимствовал терминологию Сиверса

для объяснения метафонической дифтонгизации.Фактически, Сиверс был одним из первых специалистов по фонетике

, который признал возможность того, что при определенных условиях некоторые артикуляторы могут начать движение заранее (нем. Vorausnehmen) предстоящей конфигурации голосового тракта цели

фонетической сегмент (Kuhnert & Nolan 1999: 11). Эти артикуляционные эффекты были присвоены

термину коартикуляция начиная с Menzerath & Lacerda (1933).

Я буду утверждать, что Шюрр специально использует термин Vorausnahme «ожидание» Сиверса.

Сиверс признал, например, что положение языка для [i] можно ожидать во время

артикуляции [m] в последовательности [mi]. Как указано у Сиверса (1901: § 771), этот механизм участия может действовать двумя разными способами, т. Е. «Скольжением» Eingleiten и «ожиданием» Voraus-

nahme. Согласно первому варианту, движение языка для / i / начинается с

во время артикуляции [m] и непрерывно скользит к положению высокого переднего гласного

.Согласно второй возможности, ожидание гласных начинается в начале [m] и

3 Шюрр по-другому интерпретировал этот процесс дифтонгизации в своей более ранней работе на

диалекте Романьи. В то время Шюрр думал, что дифтонгизация ударных гласных

была спонтанным изменением ([e۶ȳ] <[ȳ]; [o۶ƥ] <[ƥ]), и что метафонический эффект [i] и

[u] вызвал дифтонги [e۶ȳ] и [o۶ƥ], чтобы подняться до [je] и [wo], соответственно (Schürr 1918:

69-70).

Гармония гласных — информация SLT

ГАРМОНИЯ ГЛАВНЫХ

Определение:

Замена безударной гласной в многосложном слове на гласную с основным ударением.

Комментарий:

Гармония гласных влияет на безударные гласные.Они уподобляются гласной в слоге, который получает основное ударение, так что обе гласные одинаковы —
, они гармонизируют. Гармония может распространяться слева направо (прогрессивная) или справа налево (регрессивная).

Примеры:

Питер / ˈpitə / → / piti / (прогрессивный)

согласен / gri / → / igri / (регрессивный)

Этот процесс ассимиляции работает в многосложных словах.Это влияет на безударные гласные, которые ассимилируются с гласными в слове, на которое происходит основное ударение. Обратите внимание на следующее.

вода

/ ˈwɔtə /

/ wɔtɔ /

Слово вода состоит из двух слогов: / ˈwɔ / и / tə /. Первый слог получает основное ударение, а второй слог безударный.Гласная шва / ə / в безударном слоге гармонирует с / ɔ / гласной в слоге с первичным ударением, давая начало / wɔtɔ /. Этот пример гармонии гласных — еще один пример прогрессивной ассимиляции , поскольку затронутый сегмент / ə / следует за сегментом, вызывающим ассимиляцию / ɔ /. Это показано на Рисунке 6.

Рис. 6. Постепенная ассимиляция в гармонии гласных.

Другие примеры прогрессивной гармонии гласных включают следующее.

метр

/ ˈmitə /

/ мити /

мать

/ mʌðə /

/ кв.м /

ужин

/ ˈdɪnə /

/ dɪnɪ /

Однако гармония гласных не всегда должна быть прогрессивной.В некоторых случаях затронутый сегмент предшествует сегменту, который вызывает ассимиляцию. В таких случаях это называется регрессивной ассимиляцией (см. Таблицу 13). Ниже приводится пример регрессивной гармонии гласных.

раздражать

/ nɔɪ /

/ nɔɪ /

Здесь мы видим, что затронутый безударный гласный / ə / предшествует гласному / ɔɪ / в слоге, который получает основное ударение и вызывает ассимиляцию.Это показано на Рисунке 7.

Рис. 7. Регрессивная ассимиляция в гармонии гласных.

Другие примеры регрессивной гармонии гласных включают следующее.

вслух

/ əˈlaʊd /

/ aʊlaʊd /

согласен

/ gri /

/ igri /

картофель

/ pəˈteɪˌtəʊ /

/ peɪteɪtəʊ /

В отличие от непрерывного дублирования, гармония гласных — это несмежный процесс , т.е.е. сегмент, вызывающий ассимиляцию, не находится рядом с затронутым элементом (см. Таблицу 13 в разделе «Ассимиляция»). Во всех приведенных выше примерах гармонии гласных можно увидеть, что затронутые гласные отделены от причинных гласных согласными.

СЛЕДУЮЩИЙ >> Гармония согласных

Microsoft Word — 16UWHULP

% PDF-1.4 % 1 0 объект > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > поток 2016-07-11T09: 31: 40 + 02: 002016-07-11T09: 31: 40 + 02: 00PScript5.dll Версия 5.2.2

  • Microsoft Word — 16UWHULP
  • p112291
  • конечный поток эндобдж 5 0 obj > / XObject> >> / Аннотации [48 0 R 49 0 R] / Родитель 2 0 R / MediaBox [0 0 595 842] >> эндобдж 6 0 obj > / Содержание 52 0 руб. >> эндобдж 7 0 объект > / Содержание 55 0 руб. >> эндобдж 8 0 объект > / Содержание 58 0 руб. >> эндобдж 9 0 объект > / Содержание 61 0 руб. >> эндобдж 10 0 obj > / Содержание 64 0 руб. >> эндобдж 11 0 объект > / Содержание 67 0 руб. >> эндобдж 12 0 объект > / Содержание 70 0 руб. >> эндобдж 13 0 объект > / Содержание 73 0 руб. >> эндобдж 14 0 объект > / Содержание 76 0 руб. >> эндобдж 15 0 объект > / Содержание 79 0 руб. >> эндобдж 16 0 объект > / Содержание 82 0 руб. >> эндобдж 17 0 объект > / Содержание 85 0 руб. >> эндобдж 18 0 объект > / Содержание 88 0 руб. >> эндобдж 19 0 объект > / Содержание 91 0 руб. >> эндобдж 20 0 объект > / Содержание 94 0 руб. >> эндобдж 21 0 объект > / Содержание 97 0 руб. >> эндобдж 22 0 объект > / Содержание 100 0 руб. >> эндобдж 23 0 объект > / Содержание 103 0 руб. >> эндобдж 24 0 объект > / Содержание 106 0 руб. >> эндобдж 25 0 объект > / Содержание 109 0 руб. >> эндобдж 26 0 объект > / Содержание 112 0 руб. >> эндобдж 27 0 объект > / Содержание 115 0 руб. >> эндобдж 28 0 объект > / Содержание 118 0 руб. >> эндобдж 29 0 объект > / Содержание 121 0 руб. >> эндобдж 30 0 объект > / Содержание 124 0 руб.
    Правила моей семьи примеры: помогите придумать правила семьи — Школьные Знания.com

    Правила моей семьи примеры: помогите придумать правила семьи — Школьные Знания.com

    15 правил поведения в семье, которые обеспечат спокойную жизнь

    Существуют легенды, что где-то далеко-далеко есть семьи, живущие в мире и согласии: дети у них послушны, мамы и папы не ругаются, свекрови обожают невесток, а зятья — тещ. Но в большинстве своем все мы самые обычные люди, и наши близкие далеки от сказочного идеала. Однако существуют секреты, которые могут помочь вам достичь если не всеобщей гармонии, то хотя бы семейного взаимопонимания. Согласитесь, это уже что-то.

    AdMe.ru собрал для вас 15 главных правил поведения в семье, которые хорошо бы знать каждому. Ведь все мы мечтаем о доме, где не будет ссор и разногласий.

    1. Не подсматривайте в чужой телефон

    Заглянув на тематические семейные форумы, можно очень сильно удивиться: десятки людей делятся способами слежки за второй половиной — обсуждают, как незаметно проверить телефон мужа или почитать личные сообщения жены в социальных сетях. Похоже, этот вопрос действительно волнует многих.

    Кажется, мы стали забывать, что счастливая семейная жизнь строится на доверии и взаимном уважении всех сторон. Если вам все равно, как будут складываться ваши отношения после того, как вы залезете в личную переписку супруга, то вперед. Если вы что-то найдете, вам придется сказать об этом супругу (жить с такими знаниями мало кто может), а потом признаться, что шарились в его вещах. Обычно такое признание вызывает две вещи: либо поток извинений, либо агрессию. В любом случае о нормальных отношениях можно будет забыть, потому что оба варианта плохи.

    Как бы ни извинялся ваш супруг, вы больше не сможете ему доверять. Его извинений вам всегда будет мало, будет казаться, что он что-то скрывает. Скорее всего, так и будет, просто скрывать он будет лучше. Второй вариант означает, что ваш партнер уже давно не дорожит отношениями. Вам придется уйти или смириться. Поэтому не лезьте в чужие переписки, а старайтесь приумножать любовь партнера.

    2. Устройте час без гаджетов

    Наверное, у всех бывают ситуации, когда после напряженного рабочего дня очень хочется прийти домой и просто поиграть в любимую компьютерную игру, почитать новости в интернете или посмотреть пару эпизодов нового сериала. В результате семейные вечера стали действительно тихими: мамы, папы, бабушки и дети сидят со своими гаджетами.

    Но послушайте, жизнь проходит стороной и мы уже не в курсе, как дела у детей и что новенького произошло у тещи. Попробуйте ввести вечерний час без гаджетов, и вы удивитесь: с домочадцами есть о чем поговорить. Можно играть в настольные игры, устроить вечер чтения вслух или просто поболтать — именно так сохраняется настоящая семейная близость.

    3. Не приносите работу домой

    Так или иначе наша профессиональная деятельность составляет значительную часть жизни. И как бы ни поглощала вас любимая работа, как бы ни был велик соблазн сбежать туда от бытовых дел, не стоит этого делать или хотя бы не стоит этого делать часто.

    На работе вы играете другую социальную роль, чем дома, поэтому выглядите немного чужим для тех, кто не видит вас таким. Превращение из супруга и родителя в работника автоматически создает некоторую дистанцию между вами и домочадцами. И это точно не то, что они хотели бы получить, вернувшись домой со своих работ и школ и ожидая от вас тепла и близости.

    4. Заведите семейное хобби

    Что ни говори, но совместная деятельность способна сплотить любой коллектив, а уж если вы семья, то общее увлечение превратит вас в настоящую команду. Сейчас очень популярен здоровый образ жизни — отличный повод для всех членов семьи научиться кататься на велосипеде, роликах или самокате. Если вы не фанаты спорта, то клейте модели самолетов, ходите в кино, пеките, вышивайте или раскрашивайте, семейный тимбилдинг — отличная штука.

    Совместные занятия помогают родителям по-новому взглянуть на своих детей, а дети, в свою очередь, узнают родителей лучше. Время, проведенное вместе, бесценно, особенно если оно проходит в радостной и непринужденной обстановке. Однако и здесь не стоит перегибать палку — в выборе общего хобби нужно прислушиваться ко всем членам семьи и находить баланс между своими интересами и увлечениями родных, не требовать от детей того, что они не могут сделать просто в силу возраста, а также сохранять терпение и спокойствие.

    5. Живите отдельно от родителей

    Как бы мы ни любили маму жены или мужа, но жить лучше врозь. Многие пары, недавно создавшие семью, уверены, что супружеская жизнь вдали от родителей сохраняет отношения внутри всего клана. Мало того что самостоятельная жизнь позволяет создать необходимую интимность брака, она вдохновляет молодоженов на личностный рост и развитие.

    Однако необходимо учитывать все обстоятельства, ведь пожилые родственники часто нуждаются в опеке и заботе. Стареющим родителям необходимо знать, что они важны и любимы. Не теряйте связи: звоните маме и папе, сходите куда-нибудь вместе и никогда не отказывайте в помощи и поддержке. В любом случае, живете ли вы под одной крышей или отдельно, сепарация от большой семьи — необходимое условие становления полноценной и счастливой ячейки общества.

    6. Не заставляйте супруга разделять ваши увлечения

    Бытует мнение, что супруги должны быть неразлучны и необходимо разделять все увлечения своей второй половины. Как часто мы видим парней, томящихся у раздевалок торговых центров в ожидании, пока любимая закончит примерять 10-ю по счету юбку? А женщины, героически переносящие все тяготы рыбалки? Примеров множество. Давайте просто признаем, что некоторые люди не выносят длительные блуждания по магазинам, ночевку в палатке или походы в театр. Вряд ли отвращение к шопингу или поездкам означает нелюбовь именно к вам. Ничего личного, просто предпочтения.

    Будьте гибкими, разрешите мужу или жене не любить то, чем увлечены вы сами. Этот подход открывает целое море возможностей для саморазвития, а еще освобождает кучу свободного времени.

    7. Воспринимайте детей как равных

    Дети растут более ответственными и уверенными в себе, если имеют право голоса и могут участвовать в жизни семьи наравне со взрослыми. Общение с детьми часто сводится к минимуму: родители отдают приказы, а дети повинуются (или не повинуются — тут как повезет). Мамы и папы часто путают воспитание и назидание, предпочитая вместо общения на равных вколачивать в детские головы наборы постулатов и догм. Однако самый простой разговор по душам способствует становлению доверительных отношений. Это ли не идеал семьи, к которому стремятся многие?

    Ученые Калифорнийского университета обнаружили, что мозг детей, которые самостоятельно планируют свое время, ежедневно ставят собственные цели и оценивают результаты проделанной работы, имеет более высокие показатели работы префронтальной коры. Эти навыки помогают детям избежать проблем с самодисциплиной и отвлекающих факторов.

    8. Участие бабушки в воспитании — это хорошо

    Множество исследований показывают невероятные преимущества участия старшего поколения в воспитании внуков. Дети, которые проводят больше времени в обществе бабушек и дедушек, более социализированы, лучше учатся в школе и знают, как заботиться о ближнем.

    Любовь бабушек и дедушек к внукам совершенно особенная, существует поговорка, что «внуки — это последние дети». Кроме того, бабушка не связана родительской ответственностью и на многие проделки внуков смотрит проще, чем мама. Конечно, часто это вызывает разногласия, родители жалуются, что бабушка и дедушка слишком балуют детей, но в этом и заключается секрет бабулиного воспитания: безусловная любовь и принятие. Дети, взращенные в атмосфере любви, чувствуют себя более уверенными.

    Метаанализ 66 исследований доказал, что помощь бабушек снижает стресс и у матерей, которые принимают их помощь. К тому же кто, как не бабуля, накормит пирожками?

    9. Устраивайте совместный прием пищи и заведите семейные ритуалы

    Семейные обеды и ужины постепенно уходят в прошлое, в условиях постоянной нехватки времени трудно выделить полчаса на ежевечерние посиделки за столом. Однако психологи в один голос твердят, что семья должна проводить за общим столом не менее 20 минут ежедневно. Совместное принятие пищи может повысить успеваемость детей, снизить вероятность пищевых расстройств у девочек и значительно уменьшить показатели депрессии у всех членов семьи. Но главный бонус от вечерних посиделок — это, конечно же, общение.

    Однако обеды и ужины не должны быть строгими и формальными — смейтесь, шутите и болтайте (только не с набитым ртом, конечно). Юмор сближает людей как ничто другое.

    10. Прекратите борьбу за деньги

    К сожалению, мир таков, что без денег никуда. А неразрешенные финансовые споры входят в первую тройку причин разводов. Бремя бытовых конфликтов мешает семейному счастью, но все проблемы разрешимы.

    Что же делать? Вам придется договориться о финансовой стороне брака еще «на берегу». Проще говоря, кто-то зарабатывает больше и помощь по дому от него незначительна, а кто-то, наоборот, уделяет семейному очагу большую часть времени. И не обязательно этим вторым будет женщина, в последние годы растет тенденция активного участия мужчин в домохозяйстве и воспитании детей. Главное — не нужно требовать от главного кормильца семьи исполнения равных обязанностей по дому. Разве это справедливо?

    11. Помогите супругу в родительстве

    Поначалу приходит любовь, затем брак, а потом рождаются дети и начинается. .. хаос. Родительство — естественное продолжение брака, но статистика показывает, что после рождения первенца 69 % супругов не удовлетворены своей семейной жизнью.

    Это происходит не только из-за финансовых разногласий и стрессов, но еще и потому, что родители по-разному видят свои обязанности. Папы устают на работе, а мамы хотят от них помощи. Разумеется, большинство пап все-таки любят своих детей и хотят проводить с ними время. Но ровно до тех пор, пока не вмешивается мама.

    «Ты не так держишь, ты не так делаешь, это не та кофта, надо надеть другую. Не надо сегодня ходить на улицу, того гляди дождь пойдет. Мы купим другие штанишки, эти мне не нравятся». И мало какой папа может сказать: «Я буду делать так, как сам решу». Стоит ли говорить, что подобное командование быстро убивает желание что-то делать с ребенком, кроме пятиминутных обнимашек? Поэтому если вы хотите помощи от папы не из-под палки, а искренней, пусть делает свою часть обязанностей как хочет. В конце концов, если б вас не было, думаете, ваш ребенок бы умер с ним? Вряд ли.

    12. Не обсуждайте супруга ни с кем

    Когда в нашей жизни случаются неприятности, поделиться с кем-то своими переживаниями — первое, что приходит в голову. И это вполне объяснимо: мы ждем сочувствия, поддержки или совета. Однако подобная откровенность не работает, если вы решили делиться подробностями своей личной жизни. Более того, имеющиеся проблемы можно запросто усугубить, потому что далеко не все готовы услышать вас и дать дельный совет.

    Кому не стоит рассказывать о проблемах в семье:

    • Родителям. Конечно, для многих мама — лучшая подруга. Но родители любят так сильно, что вряд ли когда-нибудь простят тех, кто обидел их детей. И вы-то простите нерадивого супруга, возможно, еще во время разговора, а мама будет помнить очень долго.
    • Коллегам. Наверняка сослуживцы не горят желанием знать все подробности вашей личной жизни. Рабочие отношения должны оставаться вежливо-нейтральными.
    • Малознакомым людям. Иначе ваши тайны и проблемы могут стать достоянием широкой общественности.

    Будьте более сдержанны и помните, что существуют темы, не предназначенные для чужих ушей. И ваша личная жизнь — одна из них.

    13. Принимайте родственников такими, как есть

    Старое утверждение гласит, что родственников не выбирают. И даже в одной семье все люди разные и подчас совершают странные поступки и принимают неверные решения. Совет очень прост: принимайте родственников такими, какие они есть, не требуйте от них согласия с вами. Установите границы на своей территории и не пускайте туда никого, даже родителей. И сами к ним не лезьте, пусть живут как знают. Иначе все это рискует превратиться в клубок зависимостей, который будет очень трудно распутать.

    14. Не выясняйте отношения при детях

    Не каждая семья может похвастаться тем, что в ней отсутствуют ссоры и разногласия. К сожалению, это часть семейной жизни. А некоторые родители и вовсе не могут себе представить выяснение отношений без громких криков и ругани — такие вот итальянские страсти. Однако необходимо помнить о том, что перебранка при собственных детях — зло, которого необходимо избегать.

    Стрессы родителей влияют на самочувствие детей — это уже давно доказано психологами. Громкие крики, обвинения и семейные драмы не предназначены для детских ушей. Дом должен быть нерушимой крепостью, оплотом спокойствия, куда хочется возвращаться. Тем более что дети часто чувствуют свою вину за разногласия родителей.

    15. Общайтесь с друзьями

    Не замыкайтесь на семье, общайтесь с друзьями, соседями и сослуживцами. Дружба занимает в жизни человека совершенно особенное место — от настоящей дружбы нет выгоды, она может начаться или прекратиться в любой момент, и никаких юридических обязательств по отношению к друзьям у нас просто нет. Только в компании старых друзей можно быть самим собой, расслабиться и не тревожиться об обязательствах, которые связывают нас в обычной жизни. Товарищ может дать дельный совет и выручить в беде.

    Создав семью, не стремитесь закончить старые дружеские отношения. Просто будьте частью чего-то большего, чем ваша маленькая ячейка общества. Главное, чтобы это общение приносило только положительные эмоции, а друзья были позитивными людьми.

    А у вас есть собственные секреты счастливой семейной жизни? Поделитесь ими в комментариях.

    Правила и миссия успешного брака — пример моей семьи | Mother of Lion

    В этой статье я бы хотела на примере своей семьи рассказать, какие правила помогают нам оставаться счастливой парой и ощущать себя в гармоничном союзе.

    Да, наверняка вы много раз слышали о каких-то там правилах брака, но признайтесь себе откровенно, у многих ли людей они есть? Как много пар вы знаете, которые вот так сели, и откровенно поговорили друг с другом о поведении в их союзе?

    Как показывает мой собственный опыт отношений, а также тот опыт, который я видела у друзей, пары, которые могут откровенно проговорить такие вещи, более счастливы, у них складывается крепкая семья без перепалок, а дети в таких семьях растут, развиваясь в срок и радуя своими успехами родителей.

    Итак, кратко #миссия нашей семьи звучит так:

    Бесконечное #развитие

    Это значит, что данной мантрой мы руководствуемся в любой жизненной ситуации. Ведет ли то или иной действие тебя к развитию? Что ты получишь, если сейчас будешь поступать опеределенным образом?

    В будущем, когда ребенок подрастет, я бы хотела еще раз обсудить эту миссию, заказать какую-нибудь табличку с обновленной мантрой и повесить на стенку в знак напоминания. Я думаю, что возможно, мы трансформируем одну миссию в набор слов, например, сделаем такие:

    Развитие, #Любовь, Смех, #Счастье, #Свобода

    Это предварительный план, который надо будет согласовать с семьей 🙂

    А если говорить про правила, то для нас они звучат так:

    1. Извинись, если не прав

    Очень часто бывает, что в семье в сердцах кто-то что-то скажет, а внутренняя упрямость не дает понять, что нет смысла упираться и продолжать обижаться. Муж очень ценит меня за то, что когда он просит высказаться о том, что ему не нравится, я всегда внимательно слушаю его критику. Когда я с ним не согласна, то беру паузу, поразмыслить и попытаться встать на его сторону. Зачастую бывает так, что когда голова остынет, то появляется возможность понять, в чем был не прав, либо хотя бы ресурс для поговорить по душам с любимым.

    2. Ходи с мужем на #свидания

    Да, мы уже давно с мужем стали родителями, на нас куча ответственности за ипотеку и ребенка, но тем не менее мы постоянно ходим на свидания. Отдаем ребенка бабушке или няне, покупаем кофе и просто идем гулять. Сейчас в пору ограничений из-за корона-вируса вариантов не очень много, но проводить время вдвоем нужно.

    До этого года мы часто ходили в театры, в кино, в кафе только вдвоем. Мы узнали, что есть огромное количество вещей, которые женатые люди могут делать с удовольствием, ведь романтика не заканчивается со штампом в паспорте.

    3. Слушай свое хочется и говори

    Пожалуй, это одно из самых важных правил. Если понимаешь, что к чему-то не лежит душа, не насилуй себя, скажи честно второй половине об этом. Или наоборот, не бойся сказать о своих желаниях. Муж или жена не могут читать мысли и не смогут догадаться о чем-то, что тревожит вашу душу. Быть искренним сложно, но как легко потом становится жить рядом с любимым человеком!

    Вот такие не сложные правила, которые помогают нам с мужем быть счастливой семьей 🙂

    А есть ли в вашей семье правила? Придерживаетесь ли вы своей миссии? Делитесь в комментариях, с удовольствием обсужу 🙂

    Редактировать галерею

    Редактировать галерею

    Больше статей вы можете прочитать в моем блоге.

    20 примеров интересных семейных традиций

    В прошлой статье для Уютного дома я писала о том, почему важно создавать и соблюдать семейные традиции. В ней было не так много примеров, поэтому сегодня я собрала для вас интересные семейные традиции, которые стоит начать соблюдать сегодня, чтобы получить теплые воспоминания на всю жизнь.

    Интересные семейные традиции

    Шляпа именинника. Найдите шляпу, которая хорошо подойдет всем членам семьи и сделайте ее официальной шляпой именинника. Идея в том, чтобы каждый в свой день рождения сидел в этой шляпе за праздничным столом хотя бы некоторое время.

    Кухни народов мира. Если в вашей семье любят готовить, это отличный способ проявить свои кулинарные способности. Просто два раза в месяц, или чаще, выбирайте страну и устраивайте вечера национальной кухни. Один ужин может быть мексиканским, другой — итальянским или индийским. Можно привлечь к этой традиции других родственников или друзей и устраивать такие вечера по очереди.

    Приятные слова. А вот еще один хороший пример интересной семейной традиции. Можно писать короткие записки с приятными словами и класть их близким в контейнер или пакет с обедом. Это могут быть признания, напоминания или комплименты. Вашим родным будет приятно находить такие заметки во время перекуса на работе или в школе.

    Следы Деда Мороза. Пока дети не выросли и верят в то, что подарки под елкой оставляет Дед Мороз, отличной идеей будет оставлять его следы по всей квартире. Наутро дети с интересом обнаружат, что Дед мороз заглянул к ним в комнату, в холодильник и даже помылся в ванной с дороги. Следы можно сделать блестками через трафарет или вырезать из бумаги.

    Шар желаний. Интересной семейной традицией может стать запуск в небо воздушного шара с желанием в День рождения. Дети могут запускать шарик с цифрой обозначающей сколько лет им исполнилось.

    Особенные украшения на елку. Об этой традиции мне рассказала в комментариях читательница Nika. Она планирует каждый год делать игрушки на елку из пластики с отпечатком дочкиной ладошки. Такие новогодние украшения останутся в семье навсегда, их приятно будет доставать каждый год, сравнивать, вспоминать и умиляться.

    Зубная фея. Зубную фею придумал испанский писатель Луис Колома. Она пришла из сказки для маленького короля Испании. Теперь во многих странах выпавшие молочные зубы прячут под подушку для зубной феи. Утром вместо зуба дети находят монетки или маленькие подарки.

    Таинственные поездки. Раз в год можно выбирать тайный пункт назначения и везти туда всю семью. Это может быть пикник у реки или близлежащий город. Самое приятное – смотреть как домочадцы выглядывают из окна, пытаясь угадать, куда вы отправляетесь.

    Именины. В Греции есть традиция празднования именин. Их отмечают в день святого, имя которого носит человек. Именинника поздравляют и дарят подарки. Отличная идея иметь несколько дней рождения в году!

    Новогодний календарь. Его еще называют Адвент календарь. Это специальный календарь который показывает сколько дней осталось до Рождества или Нового года. Обычно, это мешочки с конфетами, которые вы открываете каждый день, чтобы почувствовать приближение праздника.

    Обратный отсчет дней до Дня рождения. Идея очень похожа на Адвент календарь, но работает для Дня рождения. Особенно понравится детям, которые всегда с нетерпением его ждут. Но не думайте что это только для детей. Некоторые взрослые тоже очень любят этот день. К тому же многие малыши любят знать, когда наступит День рождения родителей. А вообще такой календарь сработает для любого важного события семьи.

    Первый класс. В Германии в свой первый школьный день детям дарят кульки в форме конфет. Такие упаковки дети обычно клеят и разрисовывают сами, а родители наполняют их приятными мелочами: школьными принадлежностями, сладостями и игрушками.

    Охота за пасхальными яйцами. Эта традиция соблюдается в разных странах. Родители прячут в разных местах шоколадные яйца, которые принес пасхальный кролик. А дети должны их найти. Выигрывает тот, кто нашел больше яиц.

    Однажды в субботу. Вся семья пишет на небольших бумажках идеи того, что они хотели бы попробовать в выходные. Каждую субботу достается одна бумажка с идеей, которую нужно непременно реализовать.

    Баночка достижений. Идея этой семейной традиции заключается в том, чтобы записывать и складывать в баночку свои достижения. Это очень мотивирует и помогает справиться с трудностями. А в конце года можно легко подвести итоги. Такую баночку можно завести как для каждого, так и для достижений семьи в целом.

    Новогодняя анкета. Каждый год члены семьи заполняют анкету с вопросами. Вопросы могут быть разные — от целей на год до любимых подарков. Это поможет лучше узнать и помочь друг другу в реализации планов. А родители так смогут выяснить, что можно подарить ребенку.

    Цветы от папы. Отличной традицией станут цветы от папы на важные для дочки праздники. Ведь девочки тоже мечтают получать цветы на День рождения и 8 марта.

    Семейные рецепты с фото. Когда вы с детьми или близкими готовите любимые блюда, фотографируйте процесс. Когда фото и блюд наберется много, составьте фото-книгу с рецептами и включите в нее сделанные снимки. Такая вещь станет настоящей семейной реликвией, которую можно передавать из поколения в поколение

    Цитата недели. Каждую неделю вы с семьей можете выбирать мотивирующие слова, которые будут задавать тон и настроение на следующие 7 дней. Цитату можно записывать на листочке и магнитить на холодильник или повесить для этой цели меловую доску.

    Капсула времени. Каждый год можно анализировать, как вы его провели, что важного произошло, чего достигли. Все это можно погрузить в небольшую баночку, добавить туда детские рисунки и какие-то мелочи и закопать «будущим поколениям». Это помогает детям учиться анализировать, подводить итоги и строить планы. А если удастся раскопать такую капсулу времени через несколько лет – будет очень весело вспоминать и сравнивать жизнь и интересы семьи тогда и сейчас.

    Примеров интересных семейных традиций очень много. Какие-то из них соблюдаются в разных странах, какие-то родились в отдельных семьях. Создание чувства единства, теплоты и близости – бесценно. Нет универсальных правил, которые говорят, как соблюдать семейные традиции. Пробуйте, творите жизнь, которую любите!

    А какая ваша любимая семейная традиция? Пожалуйста, поделитесь в комментариях.

    Меня зовут Мария. Я веду блог the Azbel в поддержку красоты, творчества и счастья. Верю в то, что каждый день – это подарок, а волшебство кроется в самых простых вещах.

    Правила семьи — Психологос

    Семья — это маленькое общество, а любое общество, стремящееся жить дружно, рано или поздно начинало жить по правилам. По тем или иным определенным законам. В хорошей семье всегда есть правила, маленькие законы, и лучше всего, если эти правила будут заботиться обо всех членах семьи. И о свободе и радости младших, и о задачах и спокойствии старших. О правах и мужчин, и женщин. Хорошие правила — это правила понятные и простые, при необходимости — с обозначенной жесткостью: жесткие и мягкие. Жесткие — это обязательно, это не обсуждается и должно быть выполнено при любых обстоятельствах. Мягкие — «было бы желательно», «будем на это по возможности ориентироваться».

    Фильм «Крутая Джорджия»

    В каждой семье могут быть свои правила. Живешь в этой семье — будь любезен, правила соблюдай.
    скачать видео

    Законы в обществе и законы в семье

    В свое время в обществе законов не было, они рождались из существующих обычаев, формулировались (кодифицировались) и так или иначе — сочинялись. Если их сочиняли удачно, они становились законом для многих.

    Под руководством императора Юстиниана был создан «Corpus Juris Civilis» (Свод гражданского права), этими правилами до сих пор руководствуется большинство европейских государств. Следующий сильнейший вклад в развитие законодательства внес Наполеон, кодекс Наполеона не только основа законодательства Франции до сегодняшнего дня, это еще юридическая основа современной Европы. Удачные сочинения!

    Общество давно поняло, что без законов жить нельзя. Но интересно, что в маленьких обществах, в семьях — люди живут без внятных законов, не создают себе законов. Результат? В семье, где нет закона, рано или поздно на смену любви приходит хаос. Конфликты и разводы​​​​​​​​​​​​​​.

    Наличие и соблюдение правил — основное отличие между массовой и цивилизованной семьей

    Наличие и соблюдение правил — основное отличие между массовой и цивилизованной семьей. В цивилизованной семье всегда и обычно стихийно складываются те или иные правила семьи. Эти правила могут касаться как отношений между супругами, так и многих других вопросов: распорядка дня, отношений с родителями, родственниками и друзьями. В цивилизованной семье, где есть дети, обычно естественным образом так или иначе формируются правила для ребенка и правила, организующие отношения между родителями и детьми. Чтобы не забывались и лучше работали, эти правила часто записываются.

    Виды семейных правил

    Примерить правила к себе

    Правила нужно примерять к себе так же, как костюм или обувь: очень внимательно. Правила, подходящие одному, могут категорически не подойти другим. Рекомендуется с этим познакомиться, посмотреть, что тебе больше подходит. То ли просто поотвечали на вопросы Вопросника, ознакомились с видением каждого, какую мы видим семью. Конкретику увидели – и молодцы. То ли семейная конституция подходит, то ли семейный устав, который может быть свой в каждой семье.

    И тот, кто уже начал жить так – понятно, что он в другой семье жить просто не захочет. Мы же увлекаемся и можем случайно наехать на другого человека. Возникают какие-то вопросы – пойдем полистаем конституцию, чего у нас там написано? Посмотрели — разобрались, и кто-то без обиды чешет затылок «извини, был не прав».

    Как приучить партнера жить по правилам

    Есть люди, которые готовы соблюдать разумные правила, а есть, которые не хотят жить по правилам принципиально. В любом случае обычно встает вопрос, Как приучить партнера жить по правилам

    Сочинение на тему Семейные традиции моей семьи и ее ценности

    В каждой семье существуют свои семейные традиции. И даже, если сразу кажется, что их нет, то стоит задуматься. Утреннее «Доброе утро!» и чай с бутербродами всей семьей, вечернее «Спокойной ночи!» с поцелуем перед сном. Обеды по выходным и прогулки в городе, украшение елки или покраска яиц перед Пасхой. Это все тоже традиции, без которых семья зачастую уже не может представить своей жизни.

    Семейные традиции — это принятые в семье манеры и обычаи, которые передаются из поколения в поколение. Скорее всего наши родители росли в тех же традициях, и мы заберем их в свое будущее, и это будет принято в нашем доме. Такие моменты навсегда остаются в памяти, и каждый раз ты уже ждешь нового момента.

    Обычаи в каждой семье очень схожи. Все отмечают дни рождения и семейные даты, само торжество проходит по-разному, но традиция тушить свечи, есть у всех, тем более где есть дети. Дети верят в чудо и исполнение желаний, а родители любят создавать сказку, и иногда вместе со своими детьми верить в нее. Загадывать желания, и тушить свечи любят даже взрослые. Так постепенно эта традиция переходит из детства во взрослую жизнь. Поэтому на дне рождения торт создает особую атмосферу и незаменимый атрибут праздника и хорошего настроения.

    Встреча Нового года в семейном кругу, совместная подготовка к празднику, выбор елки, и украшение ее — это сближает. И письма Деду Морозу, написанные вместе с родителями, и подарки под елкой. Все это позже мы обязательно перенесем и в свои семьи.

    У меня в семье есть особенная традиция по выходным готовить вместе с мамой завтрак. Иногда я уже могу делать это одна, и мамина помощь мне абсолютно не нужна, а такой воскресный день, начинается с улыбки и гордости за своего ребенка для родителей. Для меня же — это небольшой успех и помощь, очень приятно видеть маму в этот день не торопящейся на кухню и опаздывающей на работу, а в прекрасном настроении и наслаждении моим новым блюдом.

    В детстве я просто обожала нашу традиционную сказку перед сном, которую читали мама или папа. Сейчас уже выросла, но так хочется вернуться в то время, когда эта традиция жила в нашем доме. С уходом этой традиции, появилась новая — семейное собрание по вечерам у телевизора или за чашкой чая. В это время мы планируем, делимся, общаемся и дарим необходимое внимание и заботу друг другу, потому что мы дружная семья.

    Сочинение 2

    Каждая семья особенно по-своему. У каждой из них существует ряд определенных традиций и обычаев, которых придерживается все семейство. Их существует огромное множество, но не все ими пользуются. В моем сочинении я расскажу о тех правилах, традициях и ценностях, которые царят в моей семье.

    Утро в нашем доме начинается не с кофе, как хотелось бы моему папе. Подъем в 7 утра, а дальше все собираются на пробежку и разминку на спортивной площадке. После утренней физической нагрузки, мы принимаем освежающий бодрящий душ и идем завтракать. Обычно мама готовит освежающий фруктовый коктейль или молочную кашу, как положено в правильном питании. Завтракаем вы всей семьей за одним столом.

    После всех утренних процедур, приходит время идти на учебу, а родителям на работу. Родители научили меня, что после школы я должен прийти домой, пообедать и сделать все домашнее задание, которое было задано, и подготовиться на следующий день и только тогда я могу пойти гулять.

    После работы мама по традиции готовит любимое блюдо одного из членов семьи, и мы опять собираемся все вместе за одним столом. После ужина я делюсь с родителями тем, как прошел мой день и что нового я узнал. В этот момент вся семья в сборе и мы можем разговаривать часами на абсолютно любые темы.

    Любой праздник моя семья празднует вместе. В такие дни мы выбираемся на природу или же проводим велодень. Я рад, что моя семья служит для меня примером подражания. Я могу назвать себя счастливым ребенком, именно потому, что меня окружают невероятно любящие и заботящиеся обо мне люди.

    Ценностей в моей семье множество. Меня с самого маленького возраста учили определенным уставленным правилам, который каждый человек должен соблюдать. Меня научили уважать и соблюдать человеческие ценности, научили правильной манере поведения и что самое главное – это научили здраво мыслить и адекватно оценивать любые жизненные ситуации.

    Традиций и ценностей в моей семье много, поэтому все перечислить невозможно, но это не главное, главное – это то, что они все же есть. Моя семья – это эталон человеческих ценностей и цветник семейных традиций.

    Вариант 3

    В нашем семейном кругу принято вместе встречать Новый год. Собирается вся семья: бабушка, прабабушка, мои папа и мама, дяди, тети и мы — внуки. Накрывается большой стол. Бабушка старается приготовить что — ни будь новое и вкусное из блюд. Всегда разные фрукты. Делается небольшой салют, зажигаются бенгальские огни, вокруг стоит веселье. Включаем телевизор и слушаем В.В. Путина. Его поздравления всегда интересны и хочется надеяться, что в следующем году будет лучше, чем в старом. Обязательно, учитываем какой год наступает, чтобы на столе были любимые блюда животного. Вокруг хорошее настроение. Перед Новым годом всех животных кормят по вкуснее, чем обычно. Бабушка живёт в деревне, и мы туда приезжаем. Покупаем с мамой продукты и привозим в гости. Всегда стоит наряженная ёлка. Мы любим всё украшать: вешать гирлянды, красивую мишуру. Везде стоит приятная атмосфера, мы слушаем песни.

    Также в нашей семье есть традиция встречаться на 9 мая. У нас прабабушка находилась в тылу врага, изготовляла оружие для солдат, собирала посылки с одеждой и едой. Обычно её приезжают поздравлять из клуба ветеран. Это торжественный день для нас. Это событие отмечается всей страной. У нас стоят букеты с тюльпанами, на груди георгиевская лента и мы ездим на демонстрацию. В майские дни всегда расцветают вишни, яблони, и мы сидим на свежем воздухе в беседке пьём чай, бабушка испечёт пирог. А прабабушка Катя рассказывает о военных подвигах, случаях из жизни. Мы внимательно слушаем. Поэтому мне очень хочется, чтобы всегда было мирное небо над головой.

    Третьим важным событием является празднование Пасхи. У нас всегда испечён вкуснейший пирог и покрашены яйца, расклеены разные картинки. Стоят блюда из мяса, вкусный, наваристый борщ. Перед этим днём мы отправляемся освящать яйца и кулич, сало, соль, сахар. Приятно собираться за одним столом. У нас дружная, доброжелательная семья. Я хочу, чтобы так было всегда. Мои бабушки и родители не старели. Чаще собирались за одним столом и всегда хватало сил и средств на выполнение таинственных желаний.

    Очень нравиться праздновать дни: 8 марта и 23 февраля, мастерить подарки, готовить сюрпризные моменты. Печь блины на Масленицу.

    Семейные традиции отличают семьи от просто рядом находящихся людей, сближают и передаются из поколений в поколение. Приятно чувствовать и ждать наступление новых мероприятий в кругу семьи. Готовиться заранее, украшать и с трепетом ждать торжественных минут. В памяти перебирать события минувших лет. Передовая информацию из одного поколения к другому молодым детям и внукам.

    Традиции моей семьи сочинение

    В моей семье есть, конечно, свои ценности и традиции. Они делают её особенной – моей.

    Самая интересная из традиций, это то, что каждую субботу мы куда-то уезжаем. Это как бы «перезагрузка». После долгой рабочей и учебной недели мы сначала отсыпаемся, но это всё-таки получается не очень поздно. Завтрак у нас большой и вкусный. Например, мама печет блины. И мы всей семьей, то есть родители и брат, куда-то едем. Мы уже объездили всю область! И даже соседние. В некоторые места возвращаемся по несколько раз, так там классно. Мы можем посетить и просто город – гулять по улицам, можем поехать на природу, можем, если погода плохая, пойти в музей, даже просто в торговый центр, в кино… Некоторые поездки планируем заранее, а другие – полный экспромт. Куда дорога приведёт! И всегда у нас много приятных впечатлений, семейного общения, радости!

    В воскресенье уже у всех дела: уборки, тренировки, всякие парикмахерские, сборы на следующую неделю. Но уже есть силы на всё это! 

    Ценности, думаю, проявляются в этих традициях. У нас не осталось уже бабушек и дедушек, то есть только двоюродные. Так вот их мы очень любим, стараемся помогать, навещать. Мы любим своей семьёй проводить время вместе – хотя бы один день полностью. Когда я куда-то уезжаю больше, чем на неделю, то очень по своим родным скучаю. Мы ценим мир в семье – стараемся решать все вопросы мирно. К примеру, вопрос, куда ехать на выходной… Хотя все мы, конечно, очень разные. И с братом у нас разница в возрасте большая, я считаю – три года целых!  

    Ещё одна ценность – это здоровье. Вот почему мы обязательно гуляем, ходим на тренировки, правильно питаемся. Утром мы мужчины делаем зарядку. (А мама как раз ванну занимает – красится.) Ещё мы любим природу, конечно. Если едем на пикник, то это большая радость. И понятно, что мусора за собой мы не оставляем – всё убираем. Дома у нас пока нет питомца, но мы собираемся завести. Зато много цветов. Вот как раз мама и боится, что животное дома погрызёт её цветы. И отравится. 

    Ценно для нас просто пообщаться друг с другом, рассказать, как у кого неделя прошла. Но это не такой обязательный «семейный час», а приятное общение. Странно, что некоторые семьи отдыхают отдельно. Но мне кажется, что в суете будних дней и нормально не пообщаться! 

    Эссе Семейные традиции

    Нет большего счастья в жизни, чем иметь свою собственную, дружную семью. Это поистине божий дар, и нет ничего главнее, чем семья, так как эта опора и поддержка от дорогих и любящих тебя людей. Семья в широком смысле слова, это неотделимая часть общества. Поэтому иногда, там могут существовать, свои негласные правила или традиции. Это очень интересно, иметь в общем кругу, свои традиции, особенно если они идут, от самых корней, и передаются по наследству. В каждой семье они разные, и отражают взгляды и ценности каждой в отдельности. Вот и мне захотелось поведать о традиции, моей семьи, тем самым привести наглядный пример.

    Наши семейные традиции, основаны на спорте. Так вот,  каждый год примерно в конце февраля, когда еще лежит снег, но уже веет прибытием долгожданной весны, мы едем в один маленький городок, где находиться небольшая лыжная база. Когда то там проходили мои областные соревнования по лыжным гонкам. Когда впервые приехали туда вместе, мы поняли, что должны проводить здесь хотя бы один день в год. 

    Это великолепное место, здесь очень много хвои, от которой пахнет свежестью, большие склоны и широкая лыжная трасса. Нам каждый раз  везет с погодой, и нас всегда приветствует яркое солнце и ослепительный снег. После нескольких десятков километром, мы уставшие несем лыжи на плечах к машине, достаем горящий кофе и идем в беседку. Счистим снег, сядем и выпьем горящий, сладкий напиток. А солнце тем временем клониться к закату. Мы вдвоем, и больше нам ничего не нужно. Напоследок проедем пару склонов, сделаем фото на память, и попрощаемся до следующего года.

    Когда пришло время собираться, мы тянули каждую минуту до последнего, но все равно придется уехать. Тем временем, заря освещала верхушки сосен, со склонов стремительно скользили, одинокие лыжники. Мы с ней были одним целым, и чувствовали все как один, хорошо быть вдвоем. А наше маленькое путешествие подходит к концу, вот уже пятый год мы так уезжаем. Машина осветила фарами дорогу, и мы поехали домой. 

    Также читают:

    Картинка к сочинению Традиции и ценности моей семьи

    Популярные сегодня темы

    Сочинение Семейные традиции моей семьи

    В моей семье много традиций и некоторые из них даже кажутся мне странными. Я считаю, что у каждой семьи должны быть свои традиции, так как именно они объединяют родных людей. Традиции позволяют нам услышать голос предков, почувствовать их рядом с нами. Например, в моей семье каждый год на Пасху бабушка будит всех рано утром и отрезает всем по пасочке и дает по яичку, после чего мы можем потом обратно лечь спать и досмотреть свой сон. Мне так и не известно, почему в этот день надо так рано вставать, а бабушка говорит, что так было в ее детстве и теперь она повторяет весь этот ритуал за мамой.

    Еще одна традиция, которая мне больше по душе – это каждый год первого сентября встречаться с близкими родственниками и сидеть в кафе. Я понимаю, что все в этот день гуляют, но именно мы приглашаем родственников. Это стал именно тот день, когда мы хотя бы раз в году можем встретиться и пообщаться. Также у моей бабушки есть стереотип о том, что Новый год необходимо встречать в новой одежде, чтобы год был счастливым, поэтому мы всегда надеваем на себя новые платья. Еще есть одна забавная традиция, которая по идее не должна была ею стать: как только мы всей семьей собираемся на рыбалку и едем туда, то мама забывает напомнить папе о том, чтобы он захватил с собой снасти. В итоге получается, что мы выезжаем просто отдохнуть куда – нибудь в красивое место, так и не наловив рыбы.

    Все эти традиции по своему забавны и непонятны, но это традиции моей семьи и мне они нравятся. Ты уже знаешь точный день, когда все свершится и ждешь его, тебе становится забавно от того, что твои родители порой бывают неряшливыми, хотя сами учат тебя такой не быть. Я очень люблю свою семью и уважаю ее традиции. Мне очень хочется, в будущем, перенять некоторые традиции из своей семьи и переместить их в уже свою новую создавшуюся семью.

    Сочинение на тему Традиции моей семьи

    Моя семья очень дружная, поэтому у нас уже давно сложились отличные семейные традиции, которые мы все очень любим и поддерживаем. Общие традиции – это интересные и увлекательные действия или особенности, которые поддерживаются из года в год. В каждой семье они свои.

    У нас сложилась очень хорошая и интересная традиции в особенностях празднования Нового года. За целый месяц мы с родителями рисуем карточки с датами последнего месяца уходящего года: начиная с первого декабря и заканчивая тридцать первым декабря. Эти карточки мы вывешиваем на длинную веревку в гостиной, предварительно украсив оригинальными рисунками каждую из них. Мы рисуем различные зимние сюжеты: снежинки, елочку. Снеговиков, елочные игрушки, морозные окна и так далее. Когда все яркие карточки с датами оказываются на почетном месте, начинается самое интересное.

    Каждая карточка – это определенное задание, которое необходимо выполнить именно в тот день, число которого на нем обозначено. Например, первого декабря мы всей семьей рисуем картинки на зимнюю тематику, второго декабря изготавливаем самодельные елочные игрушки, третьего декабря играем в новогодние игры. Кроме этого есть еще такие интересные задания: приготовить вместе с  мамой и бабушкой праздничный пирог, украсить свою комнату к празднику, вырезать снежинки и наклеить их на окна. Есть и задания, которые нужно выполнять на улице: слепить снеговика, прогуляться по зимнему лесу на лыжах, всей семьей сходить на каток, слепить снежную крепость и поиграть в снежки. И таким образом у нас расписан каждый день уходящего месяца.

    Такую интересную традицию мы с семьей очень любим и каждый год повторяем. И ожидание Нового года становится для нас сказочным, необычным и чудесным праздником. Такие теплые и добрые традиции обязательно сплотят любую семью, внесут в отношение доброту, дружбу. Взаимопонимание, а взрослых ненадолго возвратят в детство.

    Вариант 3

    В каждой семье существует целый ряд различных традиций, которые повторяются из года в год, а затем сохраняются и у других поколений. Традиции бывают разные: связанные с каким-либо событием, с какой-либо вещью или действием. У каждой семьи они особенные и неповторимые.

    В нашей семье есть замечательная традиция, которая повторяется из года в год. Мы очень любим летом, всей семьей ездить в разные места отдыхать и путешествовать. Перед отпуском мама и папа спрашивает нас, детей, какой очередной город или страну мы хотели бы посетить. Мы все вместе обсуждаем это, выбираем, советуемся, делимся мнениями. Затем, выбрав город, мы начинаем его тщательно изучать – читаем о нем информацию в интернете, покупаем путеводители, смотрим познавательные видео все вместе.

    Это очень сближает нас, дает возможность больше узнать нового. А самое интересное – это придумывать и планировать вместе план экскурсий, и то, что мы особенно хотели бы посетить в новом месте. Мама берет специальный блокнот и записывает каждый наш день: как он будет проходить, куда мы отправимся, и что посетим.

    Самое интересное начинается в тот момент, когда приближается день отправления нашего очередного путешествия. Мы собираем свои вещи, фотоаппарат, камеру, документы, билеты и все необходимое. Путешествуем мы разными способами: и на машине, и на поезде, и на самолете. А иногда мы покупаем билет на готовую автобусную экскурсию и путешествуем с командой и гидом. Таким образом, мы посетили многие города Золотого Кольца, Казань, Карелию и многие другие интересные места. Нам очень нравится слушать экскурсовода, гулять по новым местам, слушать рассказы гида о достопримечательностях и истории того или иного города.

    Нам очень нравятся города, которые расположены около реки Волги. В таких городах мы обязательно катаемся на теплоходах или катерах. Со стороны реки любой город кажется волшебным и сказочным. Мы видели много интересных мест, где проводились съемки знаменитых фильмов и сериалов. После таких поездок у нас обычно остается очень много различных фотографий, видеозаписей. Наша семья нам дарит много впечатлений и положительных эмоций.

    Эту традицию мы обязательно будет продолжать и в своих семьях, когда вырастем. Ведь ничто не сближает и не сплачивает семью так, как добрые, интересные и хорошие традиции.

    Традиции нашей семьи 5, 4, 3 класс. 2,7 класс.

    Другие сочинения:

    Семейные традиции моей семьи

    Несколько интересных сочинений

    Семья и семейные ценности

    15 мая – Международный день семьи

     

    Семья и семейные ценности

                                                                                                   

    Что такое для человека семья? Слово,  которое понятно всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье. Семья – это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную. Так устроен человек.

    Семьи бывают разные : веселые и счастливые, строгие и консервативные, несчастные и неполные. Почему так?  Разные семьи имеют разные характеры, как люди. Если человек, как личность, определяет свою жизнь, исходя из своих жизненных приоритетов, то и семья, как комплекс, состоящий из отдельных личностей, взаимосвязанных между собой родственными и эмоциональными отношениями, строит свое настоящее и будущее, основываясь на собственных ценностях.

    Семья и семейные ценности – это важнейший фундамент, на котором строится жизнь любого человека. Формирование личности начинается именно в семье: семейные ценности прививают нужные навыки для гармоничного развития целостной натуры.

    Что важнее всего в семье? Очень трудно однозначно ответить на этот вопрос. Любовь? Взаимопонимание? Забота и участие? А может быть самоотверженность и трудолюбие? Или строгое соблюдение семейных традиций?

    Семья и семейные ценности  всегда неразрывно связаны между собой и друг без друга не существуют. Если семья отсутствует, то семейные ценности автоматически теряют свое значение. Ни одни узаконенные отношения между мужчиной и женщиной не существуют и никогда не существовали без основополагающих принципов. Именно благодаря им на протяжении многих лет супругам удается сохранить духовное здоровье, единство и целостность. На заботе и любви строятся традиционные семейные ценности.

    Изменение и развитие общества, новые взгляды соответственно формируют и новое понимание семейных ценностей. Сегодня нравственные приоритеты родителей и детей значительно разнятся. У детей отношение к данному понятию обладает более прогрессивным, но жестким характером. Такая тенденция наблюдается ввиду того, что каждое последующее молодое поколение берет от предыдущего только самое необходимое, привносит в него собственные, актуальные в настоящее время, семейные обычаи и традиции. Безусловно, такие понятия, как доверие, любовь, взаимопомощь, уважение и доброта, остаются основополагающими и для человека 21-го века. Но, как ни печально, они подвергаются давлению со стороны самых разных факторов, которые обусловлены проблемами общества.

    Согласно результатам социологических опросов, семейные национальные традиции и обычаи у молодежи стоят не на первом и даже не на втором местах. Их обогнали образование, карьера, взаимоотношения с друзьями, пристрастия. Чтобы сохранились традиционные семейные ценности, примеры для подрастающего поколения в первую очередь должны приводиться из личного жизненного опыта. И даже если кто-то вырос далеко не в такой благополучной среде и не смог впитать с воспитанием истинное любящее родственное отношение, необходимо постараться уже в осознанном возрасте наверстать упущенное и через отношение к ближнему постараться сделать этот мир лучше и светлее. Это под силу каждому.

    Как воспитываются семейные ценности? Сегодня взаимодействия между близкими людьми могут условно подразделяться на современные и традиционные, и они иногда конфликтуют между собой. У каждого человека есть свое индивидуальное понятие о том, как сохранить отношения и брак. Чему-то в этом вопросе научили родители, что-то удалось уяснить из собственного жизненного опыта. Когда только сформировалась молодая семья, супруги не всегда задумываются о том, что значит чтить мнение партнера, считаться с его личным пространством. Нередко они сразу начинают ожидать друг от друга только хорошего и считают, что это хорошее должен создавать именно партнер. На этом этапе следует понять, что ответственность за гармоничный союз лежит как на мужчине, так и на женщине в равной степени. Здесь каждый, занимая свою позицию, согласно половой принадлежности, должен оберегать и культивировать все то, что в силах сделать брак удачным, а будущих детей – счастливыми. Идеалом можно не быть, но стараться нужно. В любой период взаимоотношений (неважно, это пара, прожившая в браке много лет, или молодая семья) необходимо заниматься самовоспитанием, работать над собой. Любые проблемы можно научиться решать мирно, что и станет началом пути к взаимному счастью. В результате в скором времени у супругов жизнь преобразится в лучшую сторону, наладится или трансформируется общение. Именно так, преодолевая сложности, и формируется настоящая семья, и семейные традиции становятся священными и уважаемыми среди всех сородичей.

    Дети – цветы жизни. Ни в коем случае не стоит забывать и о самых маленьких. Детям в первую очередь нужен в семье мир и благополучие, ведь они являются самым незащищенным и уязвимым родовым звеном. К ним необходимо проявлять благосклонность и на собственном примере показывать, как важна семья, разъяснять, почему необходимо чтить традиции. Такое морально-нравственное воспитание не будет напрасным.

    Из-за информационного дефицита и из-за навязываемых обществом новых ценностей денег и статуса, дети отодвинули самые дорогие и необходимые составляющие своей нормальной жизни на второй план. Формирование у детей правильного понятия о жизни, об этических нормах станет залогом их счастливой семейной жизни в будущем. Разобраться малышам и подросткам в данной теме также помогают и школьные учреждения. В последнее время все чаще стал проводиться классный час, на котором  семейные ценности являются главной темой для бесед. Это большой шаг вперед, так как правильное развитие самосознания ребенка поможет ему найти и свое место в жизни.

    Основные семейные ценности

    Для любой семьи перечень семейных ценностей будет содержать бесконечное количество пунктов. Но каждый из нас должен иметь четкое представление о тех семейных ценностях, которые способствуют укреплению фундамента для создания крепкой и дружной семьи. Знание моральных и нравственных устоев играет важную роль в укреплении доверия и повышения уверенности к каждому члену семьи.

    • Чувство значимости и необходимости. Важно, чтобы каждый член семьи знал, что его любя, ценят, в нем нуждаются. Даже будучи сплоченной семьей, каждому члену семьи должно быть выделено пространство и предоставлена свобода для деятельности. Семья это то место, где можно собираться без «особых» случаев, праздников, это безопасное место, в которое можно вернуться, когда что-то не получилось, вас примут, выслушают, поддержат, помогут.
    • Гибкость в решении семейных проблем – путь к счастью и ощущению комфорта. В каждой семье устанавливается свой порядок, режим дня, структура, правила. Но слишком много правил и порядка может привести к ухудшению отношений и появлению обид.
    • Честность образует глубокую связь между членами семьи. Поощряйте честность, практикуя понимание, уважение любых поступков, которые совершают ваши близкие. Если вы будете сердиться на то, что произошло, вероятнее всего, в следующий раз от вас скроют информацию, чтоб избежать неуважения к своей личности.
    • Необходимо научиться прощать людей, которые вас обидели. Все делают ошибки. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на обиды. От обидчика вам стоит получить ответы на все волнующие вас вопросы и сделать  выбор – принять, простить, отпустить и идти дальше.
    • Учитесь быть щедрыми на внимание, любовь, время, общение, даже на некоторые ваши материальные владения
    • Общение – отдельное искусство. Передача информации, чувств – важный элемент становления семейных отношений. Когда люди чувствуют, что легко и открыто могут выражать свои мечты, надежды, страхи, успехи, неудачи, то это способствует только укреплению брачных уз. Отсутствие общения приводит к тому, что малые вопросы перерастают в более крупные, которые заканчиваются ссорами, избеганием, разводом.
    • Ответственность. Все мы хотим казаться для других ответственными людьми. Некоторые из нас более ответственные, другие – менее ответственные. Чувство ответственности не требует много «подталкиваний», чтобы выполнить работу вовремя и правильно.
    • Традиции — это то, что делает семью уникальной, они сплачивают всех членов семьи.
    • Будьте примером для подражания. Взрослые выступают примером для своих детей. Они передают им свои навыки решения проблем, совместной работы, общения и др.
    • Оцените свой вклад в развитие и укрепления ваших семейных уз. Хотя семейные отношения основаны на сильных кровных связях, все же в большой семье с течением времени чувства близости ослабевают, поэтому необходимо дополнительно прилагать усилия и уделять время для сохранения крепких семейных уз. Время от времени вы должны напоминать себе о важности семьи в вашей жизни.

    Семья – это первая школа жизни для нового, только что появившегося на свет человечка, это среда, в которой он учится использовать свои способности, чтобы понять внешний мир и справится с его непредсказуемыми подарками. Все, что вы узнали из вашей семьи, становится вашей системой ценностей, на основе которых формируются ваши действия. Счастливая, радостная семейная жизнь – не случайность, а великое достижение, основанное на труде и выборе. Создание семьи – ответственный поступок, который потребует много времени, затрат, сил, энергии. Но это достойное дело, это наше главное дело жизни. Хочется, чтобы наши поступки были достойны уважения.

     

    Примеров домашних правил для всей семьи

    Если вы похожи на большинство родителей, вы можете с трудом перечислить свои домашние правила. Хотя вы знаете, какое поведение приемлемо (а какое нет), обозначить свои ожидания может быть немного сложно. Вот почему так важно составить письменный список правил домашнего хозяйства.

    Со списком правил каждый член семьи понимает ваши ожидания. Правила также помогают детям чувствовать себя в безопасности.Когда ваши правила ясны, у вас меньше шансов попасть в борьбу за власть. Попытки вашего ребенка сказать: «Но мама, я не знал!» не будет эффективным, если вы напомните ему список правил.

    Советы по созданию домашних правил

    Домашние правила должны включать правила, которым должны следовать все в доме, включая родителей. Так что не включайте «время сна в 19:00», если вы не планируете ложиться спать в это время. Ваши домашние правила также должны соответствовать потребностям и ценностям вашей семьи.

    Вы также можете обнаружить, что вам нужно время от времени пересматривать свой список. Работайте вместе всей семьей над решением конкретных проблем. Например, если вы заметили, что несколько членов семьи не следят за собой, поговорите об этом и посмотрите, что вы можете сделать, чтобы лучше соблюдать это правило. По мере того, как ваши дети растут и повзрослеют, поведение, которое вы хотите изменить, также изменится. При необходимости добавьте новые правила.

    Примерный перечень правил домашнего хозяйства

    Длинный список правил может оказаться слишком сложным и запутанным, поэтому составляйте его кратким и простым.Вот примерный список домашних правил.

    С уважением относиться к людям и собственности

    Эти правила могут включать:

    • Спросите разрешения одалживать чужие вещи.
    • Не причинять вреда телу (не бить, не толкать и не пинать).
    • Не обижайте чьи-либо чувства (не кричите, не унижайте и не обзывайте).

    Реализуйте немедленные последствия, если это правило будет нарушено. Тайм-аут или потеря привилегий могут помочь детям научиться делать лучший выбор.Это хорошее правило как для родителей, так и для детей, поскольку вам необходимо моделировать соответствующее поведение и контролировать гнев.

    Стучите в закрытые двери перед входом

    Научите детей уединению, установив правило, согласно которому перед входом нельзя стучать в закрытые двери. Это может помочь укрепить идею о том, что вы должны уважать пространство других людей.

    Забери после себя

    Объясните, что значит забрать после себя. Скажите ребенку, чтобы он мыл посуду в посудомоечной машине, когда она закончила есть.Или объясните, что вы ожидаете, что ваши дети заберут свои игрушки, прежде чем они достанут новые игрушки. Это правило повышает безопасность и чистоту в доме и развивает хорошие привычки, когда ваши дети будут жить самостоятельно.

    Электроника Комендантский час

    Многие семьи устанавливают правила в отношении электроники. В то время как некоторые семьи ограничивают экранное время парой часов в день, другие устанавливают правила о том, в какое время электроника должна быть отключена. Установка комендантского часа для электронных устройств перед сном может помочь развить хорошую гигиену сна как для детей, так и для родителей, что позволит вам лучше спать ночью для здоровья.

    Загладить вину, когда вы обидели кого-то

    Научите детей брать на себя ответственность за свое поведение, создав правило, как реагировать, если они причинили кому-то боль. Иногда извинений может быть достаточно, а в других случаях вам может потребоваться возмещение ущерба.

    Говори правду

    Подчеркивание важности честности будет эффективным только в том случае, если вы будете моделировать поведение для подражания. Если вы говорите своим детям всегда говорить правду, но заявляете, что вашему 13-летнему только 12, чтобы вы могли купить билет в кино по более низкой цене, ваши слова не подействуют.Дети не могут отличить «ложь во всяком случае» от другой лжи, поэтому, если вы хотите подчеркнуть важность честности, покажите, что вы честны.

    Соблюдайте правила гигиены полости рта и тела

    Для хорошего здоровья необходимо мыть руки, чистить зубы и купаться. Сделайте это как правило, чтобы у ваших детей развились хорошие привычки, и сами не уклоняйтесь от них.

    Посещать семейные собрания

    Регулярное проведение семейных встреч по расписанию может помочь вам пересмотреть правила, обсудить расписание и внести необходимые изменения.В то время как некоторые семьи могут захотеть назначить встречу раз в неделю, для других семей достаточно, чтобы встречи раз в месяц было достаточно.

    5 типов домашних правил, необходимых всем детям

    Ваша сестра может позволить своим детям прыгать по мебели, но вы можете решить, что это не нормально для вашего дома. Или, может быть, детям разрешено стучать по кастрюлям и сковородкам на вашей кухне, но в доме бабушки это запрещено.

    Важно создать четкий набор правил домашнего хозяйства, чтобы ваши дети знали, что разрешено, а какое поведение запрещено.Установление четких правил — простой способ уменьшить проблемы с поведением и повысить согласованность с вашей дисциплиной.

    Детям нужно достаточно правил, чтобы чувствовать себя в безопасности. Но если вы дадите им слишком много правил, вы можете задушить их развитие.

    Независимо от того, сколько лет вашим детям или сколько у вас детей, есть пять типов правил, которые нужны всем детям.

    1. Правила, способствующие безопасности

    Правила безопасности включают физическую и эмоциональную безопасность.Когда дети чувствуют себя в безопасности, они могут сосредоточить свою энергию на изучении своих талантов и своего окружения.

    Физическая безопасность может касаться таких вещей, как:

    • «Не открывай дверь, когда мама в душе».
    • «Только сидеть на мебели (не стоять и не прыгать)».

    Эмоциональная безопасность может включать такие домашние правила, как:

    • «Каждый может делиться своими чувствами, если проявляет уважение».
    • «Используйте только добрые слова.«

    2. Правила, способствующие нравственности

    Создавайте правила, которые прививают вашим детям ценности и нравственность. Эти типы правил могут включать в себя такие вещи, как:

    • «Извиняюсь, когда сожалеешь».
    • «Не обижай других».
    • «Говори правду».
    • «Относитесь к другим справедливо».

    Конечно, важно, чтобы вы также моделировали эти правила. Ваши дети узнают больше из того, что вы делаете, а не из того, что вы говорите.

    3.Правила, развивающие здоровые привычки

    Дети добиваются лучших результатов, когда у них есть распорядок дня и структура. Поэтому создайте правила, которые побуждают вашего ребенка развивать повседневные привычки. Например:

    • «Чистите зубы после завтрака».
    • «Положите грязную одежду в корзину».

    Когда дети знают, что они должны повесить пальто, когда они вернутся из школы, или что они должны делать домашнее задание сразу после обеда, это может уменьшить количество споров, если есть очевидные последствия плохого поведения.Взаимодействие с другими людьми

    4. Правила, способствующие развитию социальных навыков

    Детям также нужны правила, которые учат их социальным навыкам, включая то, как вести себя с членами семьи, а также со сверстниками. Примеры правил, которые учат подходящим способам взаимодействия с другими:

    • «Поделись игрушками с братом».
    • «По очереди во время игры.»

    Детям постарше могут потребоваться правила относительно их электроники. Установите правила, ограничивающие использование вашим ребенком смартфона и компьютера, и правила, поощряющие соблюдение этикета.Например, сделайте обеденный стол «зоной без телефона» и не позволяйте ребенку спать со смартфоном в своей комнате.

    5. Правила подготовки к реальному миру

    Детям также нужны правила, которые помогут им подготовиться к тому, чтобы стать взрослыми. Установите правила, которые научат их жизненным навыкам, которые помогут им лучше функционировать после того, как они уйдут из дома. Точные правила и помощь, которые потребуются вашему ребенку для развития этих навыков, во многом будут зависеть от его темперамента.

    Некоторые дети с большей вероятностью будут вести себя ответственно и сохранять мотивацию в школьной работе, в то время как другим детям нужны дополнительные правила, чтобы поддержать их.

    Например, установление правил о работе и деньгах помогает подготовить детей к работе. Обеспечьте детей работой по дому и возможностью зарабатывать пособие. Затем расскажите им о деньгах, чтобы они научились разумно копить и тратить деньги, чтобы они были лучше подготовлены к оплате собственных счетов, став взрослыми.

    Советы по составлению списка домашних правил

    Составьте официальный список письменных правил домашнего хозяйства. Охватите основные правила, которые вы считаете наиболее важными.Например, если для вас особенно важен порядок в доме, можно использовать правило: «Собирайся за собой» или «Заправляй постель каждое утро».

    Вот несколько стратегий, которые сделают ваши правила наиболее эффективными:

    • Позвольте детям предложить ввод . В конечном счете, ваши домашние правила зависят от вас, но ваш ребенок будет более мотивирован следовать правилам, когда он почувствует, что у него была возможность внести свой вклад. Будьте непредвзяты — ваш ребенок может придумывать новые идеи и вещи, о которых вы даже не думали!
    • Будьте хорошим образцом для подражания .Ваши домашние правила должны быть правилами, которым должны следовать все, в том числе и вы. Поэтому не включайте правила, которым вы не планируете следовать. Если в вашем доме принято говорить правду, не говорите, что вашему 13-летнему ребенку всего 12 лет, чтобы получить более дешевый билет в кино.
    • Будьте готовы обеспечить соблюдение правил . Если вы собираетесь включить какое-либо правило в список, будьте готовы обеспечить его соблюдение. Если вы на самом деле не собираетесь решать такие проблемы, как ругань или не заправлять постель, не добавляйте их в список. В противном случае вы отправите сообщение, что элементы в списке — это предложений , в отличие от правил .
    • Объясните исключения из правил . Будь то праздник или особые обстоятельства, из-за которых вы нарушаете правила, объясните своим детям причины, по которым вы нарушаете правила. Сообщите им, что вы иногда готовы делать исключения из правил.
    • Признайте свои ошибки . Иногда даже взрослые нарушают правила. Но если вы попытаетесь преуменьшить свое поведение или извиниться, ваши дети сделают то же самое, когда нарушат правила. Поэтому, если вы сквернословите или солгаете, возьмите на себя полную ответственность за свое поведение.
    • Разместите свой список правил . Повесьте свой список письменных правил в месте, где их могут видеть все, например на холодильнике. Просто убедитесь, что список не слишком длинный или слишком сложный — вы не хотите, чтобы он стал больше похож на руководство по правилам. а не список домашних правил.
    • Кратко объясните правила . Дети с гораздо большей вероятностью поймут важность правила, если они поймут, что за ним стоит.Итак, объясните: «Мы ходим в дом, потому что там недостаточно места, чтобы бегать, и кто-то может пострадать».
    • Предоставить ответственность за нарушение правил . Детям нужны последствия, которые помогут им сделать лучший выбор в следующий раз. Соответствующие последствия за нарушение правил могут включать такие вещи, как потеря привилегий или реституция.
    • Часто пересматривайте правила . Правила, которые вам были нужны, когда ваш ребенок был дошкольником, будут сильно отличаться от правил, которые вам понадобились, когда он был подростком.Корректируйте свои домашние правила по мере роста и изменения вашей семьи.
    • Используйте положительное вращение . По возможности постарайтесь сформулировать правила в позитивном ключе. Например, вы можете сказать: «Используйте уважительный язык» вместо «Не ругаться».

    10 лучших семейных правил с доктором Робин Сильверман

    Семейные правила. Что-то нужно каждой семье, но, вероятно, это официально не обсуждается и не записывается. Подумайте об этом — знает ли ваша семья, задокументированные семейные правила?

    Правила заставляют домашнее хозяйство «работать».«Они обеспечивают безопасность и справедливость для всех. Имея правила, дети знают, чего ожидать, и могут быть на высоте. Конечно, без известных правил очень сложно обеспечить их соблюдение, использовать в качестве руководства или чтобы каждый член семьи знал, когда они переступили черту.

    Когда я готовлюсь к выпуску моего самого первого пакета Family Action Blueprint (готовится к выпуску), который сосредоточен на разработке и обсуждении семейных правил, у меня, безусловно, есть масса идей!

    Ниже приведены 10 правил, которые помогут вам подумать о том, что вы хотите разместить на холодильнике и обсудить на семейном собрании.Однако я призываю вас просить своих детей вносить свой вклад в соблюдение семейных правил, поскольку я продолжал узнавать это, работая с молодежью; если вы это говорите, это можно игнорировать или оспаривать, если они говорят это, это становится евангельской истиной.

    Вы можете спросить напрямую;

    Каких семейных правил (что можно и чего нельзя), по вашему мнению, мы должны соблюдать в нашем доме?

    Можете подсказать;

    Как, по вашему мнению, мы можем проявлять уважение к собственности или чувствам других людей?

    Вы можете получить ответ на свой вклад;

    Что вы думаете о «навести порядок в собственном беспорядке?»

    Убедитесь, что все слышат.Запишите мозговой штурм на листе бумаги, а затем объедините их в 5-10 семейных правил, которые будут понятными, простыми для выполнения и публично выставленными.

    Вот образец из 10 семейных правил, которые вы можете представить и включить в структуру Family Action Blueprint: Rules Edition — но, конечно же, ваши 10 лучших правил должны быть адаптированы к вашему дому и семье!

    Пример: 10 основных правил для размещения в холодильнике

    (1) Покажи себе и другим Spectrum: Золотое правило применяется в первую очередь в нашей семье.Например; никаких унижений, криков, ударов. пинать, щипать, обзывать. Это относится к тому, что вы говорите другим и что вы говорите себе в зеркале! Скажите, пожалуйста, спасибо, извините, пожалуйста, и извините меня, когда это необходимо.

    (2) Выберите честность и надежность: В нашей семье ценится порядочность. Например; говорите правду, не упускайте подробностей, чтобы избежать последствий, имейте в виду то, что вы говорите, и говорите, что вы имеете в виду, и выполняйте обещания.

    (3) Будьте ответственными, надежными и подотчетными (RAD): Когда вы делаете ошибку, признайтесь, извинитесь и спросите, как вы можете исправить это. Затем примите меры, чтобы исправить свою ошибку и улучшить ситуацию. Если вам нужна помощь в разрешении ситуации, спросите родителей (или надежного опекуна).

    (4) Убери свой беспорядок: Если вытащите его, вы положите обратно.

    (5) Демонстрируйте уважение к чужой собственности: Стучите перед входом, спрашивайте разрешения, прежде чем использовать что-либо, положите это лучше, чем вы нашли.Если вы сломали его, порвали или испортили, замените или почините.

    (6) Воздержитесь от споров или неуважительно ответьте родителям: Выскажите свое мнение, но уважайте окончательное решение, принятое вашими родителями, которые принимают решения на основе того, что лучше для семьи, вас и вашего благополучия -существование.

    (7) Спросите разрешения перед тем, как покинуть дом, школу или дом друга: Сначала спросите родителей, можете ли вы уйти. Обязательно сообщите родителям или ответственному лицу, с кем вы будете, куда вы идете, как с вами можно связаться и когда вы будете дома.Тогда сделайте то, что вы сказали, что будете делать!

    (8) Делайте то, что ваши родители просят вас сделать в первый раз, когда они просят об этом: Торможение, игнорирование, истерика, жалобы, закатывание глаз и хрюканье — неприемлемые ответы. (Это показывает уважение)

    (9) Выразите благодарность: Мы — благословенная семья. Каждый день находите время, чтобы поблагодарить вас за то, что у вас есть, за людей, которые есть в вашей жизни, и за предоставленные вам возможности (вы можете провести мозговой штурм, как это сделать и использовать готовящийся к выходу проект Family Action Blueprint on Gratitude!).

    (10) Активно ищите способы быть добрыми и полезными для других: Вам не нужно ждать, пока вас пригласят помочь. Мы живем в одном доме вместе, поэтому нам всем нужно участвовать! Нас всех поощряют беспрекословно и искренне хвалить кого-то еще или проявлять привязанность, чтобы каждый член семьи чувствовал себя ценным и любимым.

    Последующее собрание может быть спланировано вокруг последствий нарушения семейных правил и поощрений для тех, кто делает все возможное без подсказки.Вы можете использовать таблицы с наклейками или доски визуализации в зависимости от того, что лучше всего подходит для ваших детей.

    Удачи! Мне не терпится услышать ваши семейные правила и то, как вы заставляете их работать для своей семьи.

    9 семейных правил, которые должен соблюдать каждый родитель, по мнению терапевтов

    Идея наличия определенного набора семейных правил звучит как тирания — последнее, чего родители хотят от своих детей. Но когда все сделано правильно, правила дома для детей обеспечивают необходимую структуру и предсказуемость.Члены семьи понимают существование и цель правила. Рутина сохраняется. Дети чувствуют себя в большей безопасности, и стресс у всех, особенно у вас, снижается.

    Есть большая разница между любым правилом и правилом right . Итак, чтобы узнать, какие семейные правила стоит соблюдать для детей в возрасте от 3 до 7 лет, мы обратились к различным детским психологам и терапевтам, которые были счастливы внести несколько предложений. Некоторые правила дома предназначены для детей, а некоторые — для родителей.Но, по правде говоря, все правила должны следовать взрослым и брать на себя инициативу.

    Во-первых, одно предостережение: список, прикрепленный к холодильнику, не всемогущ. «Сами по себе правила не помогут», — говорит доктор Лаура Кастнер, семейный и детский психолог и автор книги Getting to Calm, the Early Years. «Необходим контекст, справедливость и понимание». Другими словами, семейные правила должны быть ясными. Более того, исполнитель указанных правил (то есть вы и ваш супруг) должен быть ясным, чтобы поведение могло стать автоматическим.Придерживайтесь этого, и вы увидите результаты. Итак, вот правила, которые родители должны соблюдать в своем доме.

    Семейное правило №1: используйте меньше слов

    Это не для детей. Вы хотите, чтобы они говорили. Это для тебя. Потому что, по Кастнеру, взрослые слишком много говорят — примерно на 80 процентов. Происходит то, что они начинают лепетать, и пятилетний ребенок говорит что-то вроде «Я ненавижу тебя», отвлекая разговор и снимая с себя всякую ответственность. Помогает использование меньшего количества слов.Использование меньшего количества слов также применимо к похвале. «Хорошая работа» означает, что ничего не сказано однажды. Говорят постоянно, это значит еще меньше. Лучше всего приберечь комплименты для тех вещей, с которыми дети борются. Ваш ребенок стал лучше пристегиваться? Скажите: «Вы действительно разобрались с ремнем безопасности. Я впечатлен!» Это конкретно и конкретно. Это показывает вашему ребенку, что вы замечали его усилия.

    Семейное правило №2: не мешать

    Дети верят двум вещам. Во-первых, вы всегда на связи.И второе: их потребности превыше всего. Часто они сливаются, когда вы разговариваете по телефону или звоните в Zoom и вас прерывает ребенок. Когда это произойдет, скажите: «Подожди еще одну секунду», а затем «Большое спасибо за ожидание» с полной искренностью. И все, что вам нужно сделать, это закончить фразу. Это правило может занять некоторое время, но оно требует терпения и импульсивного контроля. Более того, говорит доктор Джанет Сассон Эджетт, детский и подростковый психолог из Экстона, штат Пенсильвания. Она учит их, что они не единственные люди в семье, у которых есть дела.

    Семейное правило № 3: Если это Не ваши, спрашивайте разрешения

    Захваты — популярный вид спорта среди детей от 4 до 7 лет.Простое «Могу я использовать ваш грузовик?» это урок границ. Но поскольку дети — это сгусток импульсов, они постоянно не попадают в цель. Тем не менее, это хорошая концепция, поскольку, по словам Кастнера, в конечном итоге речь идет о согласии. Вы спрашиваете, прежде чем прикоснуться к кому-то, и когда она говорит «Стоп», вы останавливаетесь. «Одно дело услышать эти фразы. Другое дело — пережить это, — говорит Элисон Смит, тренер по воспитанию детей из Нью-Брансуика, Канада. Одна область, которая позволяет вам обеспечить это должным образом? Щекотка. Автоматический смех не означает автоматического удовольствия.Как только вы начнете, спросите, хотят ли они большего. Они понимают, будет ли это продолжаться.

    Семейное правило №4: Просите решения, когда возникают проблемы

    Происходят несчастные случаи. Вместо того, чтобы спрашивать: «Почему вы продолжаете это делать?» лучший ответ: «Ух ты, посмотри, что ты сделал. Что мы делаем дальше?» Это удерживает родителей от постоянной реакции и, как следствие, стресса у детей. «Они всегда ждут, когда ты взорвешься», — говорит Брайан Р. Кинг, социальный работник и коуч по воспитанию детей. Вы также не пытаетесь решить проблему.Согласно этому правилу, вашего ребенка просят быть находчивым и изобретательным, что не является проблемой. Если такой подход вас беспокоит, просто подумайте, как ребенок что-то строит. Их не обременяет то, что не работает. Возможно, их решение и не одно, но они сотрудничают и решают проблемы — два навыка с долгосрочными преимуществами. Вот что дает это правило.

    Семейное правило №5: Убирайте беспорядки

    Дети не торопятся складывать вещи, но они научатся терпеть разочарование, получив то, что они создали.Это довольно простое правило … пока они не заглохнут. Когда это произойдет, спокойным голосом скажите: «Я оставлю это на ваше усмотрение, но если вы решите не делать этого, я не смогу разговаривать с вами прямо сейчас». «Вы не даете ей никакой реакции, чего она хочет, но вы даете ей дорогу обратно, а она действительно этого хочет», — говорит Джуд Карриер, лицензированный психотерапевт из Амхерста, Нью-Гэмпшир. Сначала может быть крик, но в конце концов она увидит, что эта тактика не работает, и когда она выполнит задание, она почувствует некоторую независимость и чувство собственного достоинства.

    Семейное правило №6: сарказм запрещен

    Ваш ребенок идет наверх, пока компания закончилась. Когда он возвращается, вы приветствуете его словами: «Так мило, что вы присоединились к нам». Подайте сигнал зуммера. Сарказм приходит с резкостью и снисходительностью. «Никому от этого не стало легче», — говорит Сассон Эджетт. Вы можете думать, что знаете, почему ваш ребенок ведет себя определенным образом, но невозможно всегда помнить обо всем. Простое «Ты в порядке?» много. Вам любопытно. Вы ничего не предполагаете. Есть приглашение поговорить, и вы можете услышать объяснение.Если это действительно так, подтвердите это. Если это не так, вы можете сказать: «На самом деле это не работает». В любом случае, вы понимающий парень.

    Семейное правило №7: Сначала дела, потом играй

    Таков мир. Вы делаете тяжелую вещь, , затем получаете награду. Долго, кофе. Работа, зарплата. Общая цель — создать счастливых и компетентных людей. Иногда это означает, что вас не любят, — говорит Кастнер. Но это твоя работа. Если вам нужно убрать блоки, скажите это, вернитесь к правилам, а затем отключитесь.

    Семейное правило № 8: позвольте им размышлять

    Это касается вашего контроля над импульсами. Когда, скажем, случилась истерика или брошена игрушка, вместо непродуктивного ответа «Какого черта?» просто спросите сухо: «Почему вы решили это сделать?» Вы не стремитесь остановить их эмоции или заставить их чувствовать себя плохо. Вы просто заставляете их осознать, что у них есть выбор, чего дети не сразу понимают. По словам Кинга, это не изменит пятилетнего ребенка, но идея о существовании альтернативы уже используется.Эта тактика также помогает детям понять свои чувства и помочь развить столь важный эмоциональный словарный запас.

    Семейное правило №9: сначала успокойся

    Это всеобъемлющее семейное правило. Ничего нельзя обсуждать, если люди нервничают. «Вам нужно держать все под контролем, поэтому сделайте паузу на долю секунды, прежде чем что-то сказать или сделать», — говорит Смит. Для детей сделайте это игрой. Играйте в статуи — запустите ее до того, как вам придется ее использовать, чтобы они знали, как реагировать на «Заморозить.«Смех снижает накал, и тогда вы можете исследовать исходную проблему без реакции. Дети увидят родителей, которые не нервничают, знают, что такое отсутствие хаоса, и могут продвигать это вперед.

    Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

    Спасибо за подписку!

    6 семейных правил, необходимых для дисциплинированной и гармоничной жизни

    Изображение: Shutterstock

    Во время посещения дома моего друга я заметил, что он был спокойным, аккуратным, все на своих местах, а дети в своей спальне играют в настольная игра на коврике.Было приятно наблюдать такую ​​атмосферу. Чисто, спокойно, дисциплинированно и просто идеально! В этом прелесть семейных правил.

    Не волнуйтесь, если вы еще не определили свои семейные правила, поскольку MomJunction расскажет вам об общих правилах, которые должна соблюдать каждая семья, о важности таких правил и советах, чтобы члены вашей семьи следовали этим правилам.

    Что такое семейные правила?

    Семейные правила — это определенные утверждения или инструкции о поведении, которое ожидается от членов, особенно детей.Семейные правила могут быть специфичными для конкретной ситуации, например, правила питания и безопасности, а также определенные основные правила, такие как отказ от насилия.

    Если вам интересно, почему должны быть правила дома, место, где мы можем быть самими собой, не особо беспокоясь о своем поведении, тогда давайте объясним необходимость наличия правил в семье.

    [Прочитано: Цитаты о семье ]

    Почему в семье должны быть правила?

    Часто мы слышим, как люди говорят: «Он из хорошей семьи.Итак, что же делает «хорошую семью»? Правила — одна из основ хорошей семьи.

    Семья, у которой есть набор правил, скорее всего, будет успешной. Более того, правила распространяются не только на детей, но и на взрослых. Когда у нас есть правила, установленные государством и нашим местом работы, почему бы нам не иметь несколько таких дома?

    Вот почему все члены семьи должны знать правила и соблюдать их:

    • Когда все члены следуют правилам, это помогает им вести гармоничную жизнь, а также каждый человек знает о своей ответственности по отношению к другим в семье.
    • Правила помогут вам иметь дисциплину в жизни и сделать ваш распорядок дня предсказуемым и плавным.
    • Следование правилам дома поможет вам и вашим детям следовать им и в других местах.
    • Дети понимают, какое поведение «нормально», а какое «нет».
    • Дети склонны нарушать правила; Обратной стороной является то, что они понимают последствия нарушения правил, чтобы не нарушать их в будущем.
    • Правила должны применяться одинаково ко всем членам семьи, иначе
    • Ваш ребенок получит о них неоднозначные мнения. Например, у вас есть правило «не кричать», но вы кричите на своих детей; у вас есть правило «не ешьте на диване», но иногда вы едите на диване. Это неправильный сигнал для вашего ребенка.

    Итак, убедились в необходимости семейных правил? Тогда давайте перейдем к правилам, которые вы могли бы установить для своей семьи.

    [Читать: Blended / Step Family ]

    Общие семейные правила

    Независимо от типа семьи, вот общие семейные правила, которые могут у вас быть:

    1.Обедайте вместе:

    «Семья, которая ест вместе, остается вместе». Еда вместе в семье помогает вам объединиться и поделиться своим опытом друг с другом. Однако соблюдайте следующие правила во время еды:

    • Ешьте за обеденным столом, а не на диване.
    • Убедитесь, что телевизор выключен, пока вы едите.
    • Держите мобильные телефоны подальше от обеденного стола, иначе у вас будет искушение продолжать их проверять.
    • Поручите своим детям накрыть стол.
    • Посоветуйте своим детям сосредоточиться на еде и пережевывании пищи, а не на играх во время еды.
    • Скажите детям, чтобы они не разговаривали, когда их рот полон.
    • Подавайте столько еды, сколько хотите, не тратьте зря. Это также поможет вашим детям осознать важность еды.
    • Не торопитесь с ужином; это время, когда вы можете обсудить то, что произошло в течение дня, поэтому не торопитесь.
    • Если у вас нет возможности обедать с семьей каждый день, устраивайте его как можно чаще в неделю.
    • Пропуск приема пищи не допускается, если нет уважительной причины, например, плохого состояния здоровья.
    • Очистите тарелку после еды.
    • Поместите тарелки в посудомоечную машину после очистки.

    2. Соблюдайте правила безопасности дорожного движения:

    Лучше перестраховаться, чем сожалеть. Независимо от того, насколько срочно ваша работа, вы должны соблюдать следующие правила безопасности:

    • Пристегните ремни безопасности перед тем, как начать движение.
    • Убедитесь, что двери заперты и замок от детей работает.
    • Не отвечайте на телефонные звонки или текстовые сообщения во время вождения.
    • Если вы путешествуете с младенцем, закрепите его в автокресле с пристегнутым ремнем.
    • Скажите детям, чтобы они не отвлекали вас во время вождения, слишком шумно и ссорясь.
    • Скажите всем членам семьи, чтобы они остерегались друг друга; если кто-то нарушит правила дорожного движения, другие об этом напомнят.

    Эти правила безопасности необходимо соблюдать всегда, независимо от того, путешествуете ли вы на собственном автомобиле или с кем-то другим.

    [Читать: Как неучастие родителей влияет на детей? ]

    3. Будьте вежливы, уважительны и сострадательны:

    Возьмите за правило разговаривать вежливо, будь то с членами вашей семьи или посторонними. Запомните следующие моменты:

    • Может быть трудно говорить тихо, когда вы злитесь, но не кричите, несмотря ни на что. Сделайте для этого сознательное усилие и выполняйте дыхательные упражнения, чтобы успокоиться.
    • Научите своих детей лучше справляться со своим гневом и разочарованием, например дать им перерыв, нарисовать, чтобы выразить свой гнев, или считать числа до десяти.
    • Объясните своим детям важность трех золотых слов, пожалуйста, спасибо и извините.
    • Помогите им направить свою энергию и эмоции через полезные занятия.
    • Самый простой способ научить детей говорить вежливо — это показать пример.Родители — первые учителя для детей, поэтому, когда они увидят, что вы говорите вежливо, они научатся этому.
    • Научите своих детей уважать старших, заботиться о них и проявлять сострадание к нуждающимся и животным.

    4. Делитесь домашними делами:

    Убирать в доме после утомительного дня — утомительный процесс. Разделение работы по дому облегчит бремя.

    • Разделите задачи по уборке; один может пылесосить, другой мыть посуду, а остальные менять простыни или стирать.
    • Держите такие вещи, как ключи, пульт дистанционного управления и посуду, на своих местах, чтобы избежать хаоса на следующий день.
    • Не торопитесь на следующий день. Подготовьте такие продукты, как нарезанные овощи, выглаженную одежду и обувь, на следующий день.

    5. Получите разрешение или сообщите, прежде чем выходить:

    Вам необходимо определить границы и убедиться, что все остаются в них. Вот некоторые из них:

    • Научите детей информировать вас или получать ваше разрешение, прежде чем выходить на улицу.
    • Скажите им, что они могут выходить на улицу только тогда, когда вы или ваш супруг разрешаете им; оттуда они не могут пойти куда-нибудь еще. Если они планируют это сделать, они должны сообщить вам об этом.
    • Убедитесь, что у вас есть контактные телефоны родителей / опекунов друзей ваших детей.
    • Передайте свои номера детям, прежде чем они уйдут, или, что еще лучше, дайте им знать их наизусть.
    • Если у вас есть дети младшего возраста, посоветуйте им не развлекать незнакомцев и звать на помощь, если они почувствуют опасность.

    [Читать: Авторитарный стиль воспитания ]

    6. Гигиена:

    Гигиена начинается дома. Соблюдение этих правил гигиены поможет вашим детям оставаться в безопасности, а также впитывать их в повседневной жизни:

    • Попросите их мыть руки до и после еды и после посещения туалета.
    • Держите дезинфицирующее средство для рук, пока вы путешествуете, и пусть ваши дети несут его в школу. Они могут использовать дезинфицирующее средство перед перекусом и обедом.
    • Научите своих детей прикрывать нос и рот, когда они чихают или кашляют, чтобы предотвратить распространение инфекции.
    • Очищайте мусорные баки каждый день.
    • Промойте унитаз после использования.

    Другие общие семейные правила:

    • Выключайте свет, когда выходите из комнаты.
    • Сушите полотенца после использования.
    • Выключите телевизор, если не смотрите.
    • Положите одежду в корзину для белья.
    • Положите обувь в стойку для обуви.
    • Проверьте, заперта ли дверь, прежде чем уходить.
    • Уберите вещи в предназначенные для них места, например ключи, сумки и книги.
    • Заведите игрушки или игры после игры.
    • Дождитесь своей очереди, чтобы поговорить во время разговора с родителями или группой.

    Правила наводят порядок в нашей жизни. Но как вы подойдете к определению семейных правил? Давайте поможем вам разобраться в процессе:

    Этапы определения семейных правил

    Для определения любого правила необходимо надлежащее планирование и выполнение.Семейные правила не исключение. Центры США по контролю и профилактике заболеваний рекомендуют следующие шаги для определения ваших семейных правил:

    1. Определите правила: Сядьте со своим партнером и определите правила. Список может быть бесконечным, но отдавайте предпочтение таким правилам, как безопасность, время ужина или правила гигиены. Это также может быть связано с неприемлемым поведением, например проливанием воды, ударами, укусами, бросанием или прыжками на кровати. Начните с проблемного поведения, которые вы хотите решить.
    1. Объясните правила: После того, как вы определите правило, объясните его и убедитесь, что ваш ребенок понимает правило. Если у вас есть правило «не шлепать», вы должны объяснить, что такое шлепки. Скажите им, почему они не должны шлепать.
    1. Обеспечьте соблюдение последствий за нарушение правил: Когда правила установлены, вы также должны решить последствия их нарушения. Если правила нарушены, последствия должны быть применены немедленно, чтобы правило вступило в силу.Например, если ваш ребенок ударил своего брата или сестру, то он получает тайм-аут на пять минут или теряет определенную привилегию.
    1. Соблюдайте правила: Дети учатся путем подражания. Итак, вы должны подавать пример в своем поведении, чтобы ваши дети были такими же. Например: когда вы уважаете других, ваши дети склонны уважать своих старших.

    [Читать: Parenting Styles ]

    Обратите внимание, что правила не могут быть жесткими. Они могут быть расслаблены при определенных обстоятельствах.Кроме того, их нужно менять по мере роста ваших детей. Правила для малышей могут отличаться от правил для детей старшего возраста. Итак, начните с определения того, когда вы можете устанавливать правила для своего ребенка.

    Когда начинать создавать правила?

    Вы можете начать определять правила, когда ваш ребенок приобретет языковые навыки и начнет понимать ваш тон речи и общение в семье. Давайте посмотрим, как вам нужно создавать правила на двух важнейших этапах жизни ребенка:

    Малыш (2–5 лет):

    Малышам не хватает самоконтроля, и они все еще находятся на стадии обучения.Чаще всего они в игривом настроении и склонны забывать о правилах. Им нужна поддержка и напоминания, чтобы они соблюдали правила. С ними нужно быть строгим и осторожным, особенно с правилами безопасности, такими как «держаться подальше от огня и электричества» .

    Детям с особыми потребностями может потребоваться дополнительная поддержка и помощь, чтобы понять и запомнить правила.

    Дети школьного возраста / старшего возраста (6-12 лет):

    По мере взросления детей вам необходимо разработать новые правила, соответствующие их возрасту.Не возлагайте большие надежды, им может быть трудно следовать. Вовлечение их в создание новых правил помогает им лучше понять правила.

    Вы можете закрепить эту привычку, награждая их за соблюдение правил. Не используйте карательные методы как наказание за нарушение правил, поскольку дети еще маленькие. Отказ от привилегий должен быть хорошим последствием в этом возрасте.

    Подростки (13–18 лет):

    Вовлечение подростков в создание правил помогает им нести ответственность за свое поведение.Они хотят свободы и независимости во всем, что они делают, а когда их свобода ограничена, они восстают и пытаются нарушить правила. Кроме того, они могут быть зажаты между семейными правилами и давлением сверстников. Это представляет собой серьезную проблему для родителей.

    Чтобы убедиться, что ваш подросток следует правилам, вовлеките его в создание семейных правил. Поощряйте их участие, чтобы они понимали цель наличия правил.

    Должны быть введены правила о комендантском часе, в то время как вы должны обсудить вопросы секса и алкоголя.

    В некоторых семьях даже есть договоры о безопасности — письменное соглашение, в котором перечислены правила, которым должен следовать ребенок.

    Правила развиваются по мере того, как ваш ребенок растет от малыша до подростка, и вы, как родитель, должны убедиться, что они действуют на всех этапах жизни вашего ребенка.

    Эффективность правил

    Правила столь же эффективны, как и вы, и поддерживаете их. Создавая правила, вы также должны определить последствия за нарушение правила и убедиться, что все члены семьи согласны с этим.Например, когда ваш ребенок нарушает правило, не давайте ему просто еще один шанс; вместо этого заставьте его столкнуться с последствиями нарушения правила.

    Вам нужно начинать реализовывать последствия уже с трех лет, чтобы, когда ваш ребенок станет подростком, было достигнуто соглашение о правилах и последствиях их нарушения.

    Простое участие членов вашей семьи в создании правил может не гарантировать их соблюдения. Вам нужно сделать больше, чтобы заставить их следовать правилам.

    [Прочитано: Дисфункциональные семейные отношения ]

    Советы, как заставить вашу семью следовать правилам

    Заставить свою семью соблюдать правила не так сложно, как вы думаете. Следующие советы могут помочь вам мотивировать их:

    1. Сядьте и обсудите, прежде чем формировать правила. Не устанавливайте так много правил, чтобы ваша семья чувствовала себя подавленной. Не позволяйте «не делать» перевешивать «можно».
    1. Помните, что малыши и дошкольники могут усвоить только два-три правила одновременно.Начните с одного и добавляйте правила по мере их роста. Это дает им возможность выучить правило и понять, как работают семейные правила.
    1. Подготовьте таблицу с правилами с одной стороны и последствиями нарушения правил с другой. Используйте картинки, чтобы изобразить их, чтобы ваши дети могли легко их понять. Вовлеките ребенка в составление диаграммы и объясните ему.
    1. Прикрепите таблицу правил в таком месте, как холодильник или дверь комнаты, где ваш ребенок может их видеть.
    1. Если у вас есть какие-либо разногласия с вашим партнером относительно правил, устраните разногласия до того, как они перерастут в конфликт.
    1. Правила для всех в семье, не используйте свое положение, чтобы их нарушать.
    1. Установите правила, соответствующие возрасту ваших детей и которым легко следовать.
    1. Избегайте двусмысленных правил, таких как «говорите правильно», которые могут означать много вещей и могут быть трудными для понимания ребенком.Вместо этого используйте четкое правило «говорите, пожалуйста, спасибо, добро пожаловать, когда разговариваете с другими».
    1. Дети пытаются воспользоваться бабушками и дедушками и опекунами и нарушают правила. Убедитесь, что все в семье соблюдают правила.
    1. Когда вы видите, что ваш ребенок соблюдает правила, вы можете подкрепить его поведение, поощряя или хваля его.

    Когда вы поймете, что наличие правил облегчает вашу жизнь, у вас появится стимул их придерживаться.

    Семейные правила — отличный способ проникнуться уважением и дисциплиной в доме. Объясните детям, что они представляют вашу семью, куда бы они ни пошли. Также убедитесь, что все члены семьи знают правила.

    Установили ли вы какие-нибудь общие семейные правила? Кто они такие? Поделитесь своим опытом в разделе комментариев.

    Рекомендуемые статьи:

    Правила семейного дома для детей и подростков (+50 примеров правил и шаблонов)

    Хотите узнать, как создать правила семейного дома для детей и подростков, которые помогут заложить основу для стандартов и ожиданий ваша семья?

    Если да, то вам повезло! Сегодня мы поговорим не только о правилах дома для детей и подростков, но и о:

    • Что такое правила проживания в семье ?
    • Важность правил семейного дома
    • Итак, зачем нужен письменный список правил для детей?
    • Этапы создания правил семейного дома
    • Рекомендации и соображения
    • 50 примеров правил семейного дома, которые вы можете включить в свой собственный список
    • Шаблоны для печати

    Есть много чего охватить, поэтому , приступим…

    * Этот пост может содержать партнерские ссылки.Нажмите здесь для дополнительной информации.

    Каковы правила семейного дома?

    Домашние правила — это просто общие правила поведения и поведения каждого члена семьи.

    В частности, правила семейного дома для детей и подростков указывают, чего родители ожидают от своих детей, исходя из семейных ценностей и предпочтений. В свою очередь, дети и подростки, соблюдающие семейные правила, получают свободу и выбор. В противном случае будут последствия, если дети не соблюдают правила.(Подробнее об этом позже).

    Это, в свою очередь, позволяет лучше понять семейную динамику и ожидания каждого члена ядра семьи.

    Важность правил проживания в семейном доме

    Не секрет, что мир лучше работает с набором правил, которым должен следовать каждый. Воспитание детей — не исключение.

    Большинство детей будут процветать в среде, где есть порядок, последовательность, общение и дисциплина.

    В статье Педиатрия и здоровье ребенка говорится, что «Правила установлены для детей, чтобы они могли научиться жить в сотрудничестве с другими, научить их отличать добро от зла ​​и защитить их от вреда.Детям, выросшим без разумных ограничений, будет сложно адаптироваться в социальном плане ». (Источник)

    Кроме того, обучение самодисциплине позволяет детям и подросткам стать эмоционально и социально зрелыми взрослыми.

    Итак, почему письменный список правил семейного дома?

    Простой. Письменные инструкции помогают детям и подросткам:

    • не «забывайте» правила
    • разъясняет ожидания
    • дает рекомендации по действиям и поведению
    • помогает избежать потенциальных споров

    Этапы создания правил семейного дома

    Итак, вы знаете, что хотите создать набор домашних правил, которым должны следовать все, но с чего начать?

    Вот несколько полезных шагов, которые помогут вам приступить к соблюдению домашних правил.Убедитесь, что все члены семьи участвуют в этой процедуре. Участие детей в этом пошаговом процессе — ключ к принятию и согласию.

    • Шаг 1: Составьте список общих проблем, которые возникают в вашем доме.
    • Шаг 2: Придумайте семейные правила, которые исправят или сосредоточат внимание на этих проблемах.
    • Шаг 3: Вовлеките всех в процесс разработки правил. Спрашивайте мнения, ведите переговоры и обсуждайте возможные домашние правила.
    • Шаг 4: Запишите правила на бумаге.После того, как список будет заполнен, покажите их так, чтобы их мог видеть каждый.
    • Шаг 5: Установите и обсудите четкие и реальные последствия нарушения правил.
    • Шаг 6: Разрешите вопросы и обсуждение.
    • Шаг 7: При необходимости скорректируйте список сверхурочных.

    Рекомендации и рекомендации

    Каждая семья имеет свою собственную динамику. Важно, чтобы правила вашего семейного дома основывались на личных целях, семейных ценностях и ожиданиях.

    Существует множество подходов к созданию и соблюдению домашних правил для детей и подростков, поэтому вот несколько важных моментов, которые следует учитывать при создании собственного списка.

    Учитывайте возраст ваших детей

    Решающее значение имеет учет возраста ваших детей при создании правил проживания в семье.

    Их возраст должен диктовать число домашних правил и сложность каждого правила.

    Как правило, для маленьких детей сначала сосредоточьтесь на установлении нескольких наиболее важных правил (3-5).По мере того, как ваш ребенок учится последовательно следовать установленным правилам, вы можете добавлять новые правила по ходу дела.

    Дети старшего возраста лучше понимают следующую структуру и понимают ее последствия. Таким образом, вы можете составить более длинный список (5-15).

    Если у вас большой разрыв в возрасте ваших детей, например 3, 8 и 13 лет, подумайте о создании одного и того же списка для всех, но вы можете написать еще 2–3 упрощенных правила для своего 3-летнего ребенка. тот же список. Или вы можете создать более простую версию существующих для вашего 3-летнего ребенка.

    Сохраняйте простоту

    Создавая правила семейного дома, имейте в виду, что они будут созданы в первую очередь для детей.

    Хотя дети очень умны, слишком много информации может сбивать с толку и усложнять понимание.

    Хотя установка слишком большого количества правил может быть слишком сложной задачей, небольших правил может быть недостаточно для создания семейной структуры, на которую вы надеетесь.

    Итак, количество устанавливаемых вами правил должно зависеть от возраста вашего ребенка и его способности понимать и запоминать информацию.

    Родители не исключены

    Многие родители полагают, что достаточно будет опубликовать свод правил, которым могут следовать дети.

    Истина в том, что дети лучше реагируют на правила и ожидания, которые смоделировали их опекуны, по сравнению с вербализованными .

    Причина, по которой он назван «Семейные» Правила дома , заключается в том, что все члены семьи должны следовать одним и тем же правилам. В свою очередь, создание атмосферы справедливости и равноправия.

    Другими словами, написание нескольких правил на листе бумаги — это лишь малая часть этого упражнения … наиболее важным и успешным аспектом создания правил семейного дома является то, что родители подают пример справедливости, честности и социальной ответственности. для своих детей.

    Однако есть исключения из этого правила, поскольку некоторые из них относятся только к детям, а не к родителям. Вы можете найти полный список примеров домашних правил для детей и подростков в следующем разделе.

    Будьте конкретны

    Не оставляйте ничего для воображения.Если вы ожидаете, что что-то будет сделано, опишите, как и когда это должно произойти, чтобы не возникло недопонимания, путаницы или необходимых аргументов.

    Примеры конкретных правил:

    «Все дела должны завершаться к 18:00 каждый вечер перед ужином».

    «Запрещается использовать электронику за обеденным столом во время завтрака, обеда или ужина».

    Вовлекайте всех в процесс

    И снова это занятие для всей семьи.

    Каждый член семьи должен участвовать в создании, обсуждении и применении своих семейных правил.

    Предоставьте каждому члену семьи возможность высказать свое мнение и поделиться своими идеями. Дети и подростки с большей вероятностью будут следовать правилам, когда они были частью процесса создания правил.

    Будьте последовательны

    Одним из важнейших факторов, влияющих на правила поведения в доме для детей и подростков, является последовательность!

    Последовательность создает рутину, а рутина становится второй натурой, и ЭТО является конечной целью!

    Когда эти важные жизненные принципы уважения, ответственности и приемлемого поведения по отношению к себе и другим становятся второй натурой, вы сделали свою работу.

    Отображение правил вашего дома

    Правила семейного дома должны отображаться в месте, где каждый может видеть их каждый день.

    Написание и демонстрация семейных правил помогает прояснить их, а также может предотвратить будущие споры о том, что можно, а что нельзя.

    Отличные примеры мест для отображения вашего списка семейных правил:

    • в общем коридоре
    • кухонная стена
    • холодильник
    • семейная комната

    Ознакомьтесь с пакетом правил семейного дома для печати вы можно использовать для отображения вашего списка!

    Регулярно пересматривайте правила семейного дома

    Дети растут быстро, и поэтому возникает необходимость учить их другим жизненным принципам.

    Хотя некоторые семейные правила вечны, например, «мы все вместе обедаем каждый вечер вместе», некоторые другие меняются в зависимости от возраста развития ребенка.

    Вот почему так важно часто пересматривать список правил вашего семейного дома и вносить необходимые изменения.

    Еще одна причина для редактирования списка — добавить новое правило, основанное на шаблоне дисциплинарных проблем, которые дети только что демонстрируют. Со временем вы также можете удалить правила, которые теперь стали второй натурой, и заменить их теми, над которыми нужно работать.

    Последствия нарушения правил семейного дома

    Большинство нарушений правил влечет за собой последствия, однако, как действовать в ситуациях, когда ожидания не оправдываются, все зависит от вас.

    Если правило нарушено или ожидания не оправданы, вы можете просто напомнить им о правилах или сделать устное предупреждение. Однако типично более эффективно использовать последствия при нарушении правил.

    Не забудьте обсудить последствия со всей семьей при создании правил семейного дома.Это гарантирует, что все поймут и согласятся с последствиями. В свою очередь, всем будет проще соблюдать требования и знать, чего ожидать.

    Вот некоторые общие последствия нарушения правил проживания для детей и подростков:

    • Устное предупреждение и возможность для размышления
    • Тайм-аут
    • Тихое время (в своей комнате)
    • Утрата привилегий (электроника, любимые вещи, десерт и т. д.)

    Положительное подкрепление

    Хотя следование семейным правилам — это ожидаемых задач по сравнению с необязательной задачей, важно осознавать, когда все делают хорошую работу, соблюдая правила.

    Хвалите своих детей, когда они следуют семейным правилам, особенно если они делают это по собственной инициативе на регулярной основе. Этот метод побуждает ваших детей продолжать следовать правилам, а похвала создает чувство удовлетворения и выполненного долга.

    Далее приведены примеры правил, которые вы можете включить при создании собственного списка. Не забудьте изменить по мере необходимости.

    Печатный комплект правил семейного дома

    Прежде чем мы перейдем к 50 примерам правил семейного дома, вы можете ознакомиться с Печатным комплектом правил семейного дома .

    Он включает удобный 10-страничный PDF-файл для печати , содержащий:

    50 правил семейного дома для детей и подростков

    Как обсуждалось ранее, динамика и приоритеты каждой семьи могут отличаться, когда дело доходит до дисциплины и созидания семейные правила.

    По этой причине я решил включить несколько категорий в этот список с примерами правил. Таким образом, вы можете выбрать то, что работает для вас, и использовать их в качестве руководящих принципов для создания своих собственных.

    • Поведение
    • Уважение
    • Мораль и этика
    • Власть
    • Личная ответственность
    • Привилегии
    • Общие семейные обязанности

      6

      6 Общие семейные обязанности Правила для подростков

    Не забывайте учитывать возраст и уровень развития ваших детей при выборе правил, а также изменять их необходимо.

    Поведение

    1. Всегда держите руки и ноги при себе (не толкайте, не пинайте, не пинайте и не бейте других с применением насилия).

    2. Всегда используйте соответствующий язык (без ругательств, пошлости или напрасного использования имени Бога).

    3. Не вру, точка! Честность обязательна. Если вас поймают на лжи, ваши последствия будут удвоены. Если честно, то всегда лучший вариант.

    4. Если кто-то расстроен, рассержен или обеспокоен, он предпримет активные позитивные шаги, чтобы справиться со своими чувствами. Вы можете сделать это, поговорив с мамой, папой или любым другим членом семьи, чтобы решить проблему.

    Уважение

    5. Уважение — одна из самых важных вещей в этом доме. Вы будете уважать всех, кто здесь живет. Никаких исключений из этого правила.

    6. Уважительно относитесь к другим людям и их имуществу, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.

    7. Голос и мнение каждого будут услышаны, если они будут делать это уважительно.

    8. Когда кто-то говорит, он должен быть указан в списке и подтвержден.

    Мораль и этика

    9. Ожидается, что каждый в этом доме сдержит свое слово.

    10. Мы всегда стараемся вести с добротой и сочувствием.

    11. Мы быстро помогаем друг другу, когда нужна помощь.

    12. Мы гордимся всем, что делаем и достигаем, большими или маленькими.

    13. Все, что мы делаем, мы очень стараемся.

    14. Мы благодарны и благодарны за других и за то, что делается для нас.

    15. Если проблема возникает, мы не зацикливаемся на ней, вместо этого мы сосредотачиваемся на поиске решения.

    16. Мы не воруем, не обманываем и не обманываем ни в этом доме, ни где-либо еще. Честность и порядочность — приоритет.

    Полномочия

    17. Мама и папа всегда ответственны. Хотя эти правила справедливы для всех, мама и папа имеют право изменять, изменять и отменять эти правила в любой момент.

    18. Как часть этого семейства, вы соблюдаете настоящих правил . Мы не уезжаем из дома ваших друзей и из того, что они там делают. Вы здесь живете, соблюдаете эти правила.

    19. Мы также соблюдаем правила общественных лидеров, таких как полицейские, учителя и школьные администраторы.Если мы когда-нибудь почувствуем, что с нами обошлись несправедливо, мы подойдем к этому спокойно и разумно, пока не найдем решение.

    Личные обязанности

    20. Вы и только вы несете ответственность за свое поведение и свои действия. Никто не может «заставить вас» что-либо сделать.

    21. Если вы натворили беспорядок, уберите его.

    22. Домашние и школьные задания должны выполняться ежедневно и аккуратно.

    23. Когда что-то достанешь, положи обратно.

    24. Ожидается, что ваши работы по дому будут завершены к 18:00 с понедельника по субботу.

    25. Каждое утро перед уходом в школу необходимо застелить постель.

    26. Вы должны убирать грязную одежду в корзину после каждого душа / ванны.

    Статья по теме: Соответствующий возрасту список дел для детей всех возрастов (+ пособия и вознаграждения)

    Общая вежливость

    27. Если вам нечего сказать, оставьте это при себе .

    28. Миры не вращаются вокруг вас, и вещи не обязаны . ты. Мы должны осознавать других и много работать для того, что имеем.

    29. Если вы хотите что-то одолжить, вы должны спросить разрешение сначала . Вы можете одолжить его только в том случае, если предоставлено. Взяв взаймы, вы обязаны вернуть его в том виде, в котором вы его нашли и где нашли.

    30. При входе в чью-то комнату сначала постучите и дождитесь разрешения.Вы войдете только в том случае, если предоставлено разрешение. Примечание: мама и папа имеют право войти после стука без разрешения.

    31. Если вы обидели кого-то, вы должны подумать о своих действиях и попросить прощения.

    Обязанности семьи

    32. Прежде всего … мы семья, и мы стоим вместе.

    33. Мы все вместе обедаем всей семьей за обеденным столом.

    34. Мы всей семьей говорим «Благодать» перед каждым приемом пищи, а также благодарим человека, который ее приготовил.

    35. Вы должны быть освобождены перед тем, как покинуть обеденный стол.

    36. Если какое-либо из ваших запланированных занятий изменится, измените его в семейном календаре и заранее сообщите об этом маме и папе. Если появится что-то новое, добавьте это в семейный календарь и сообщите об этом маме и папе.

    37. Все должны присутствовать на наших еженедельных семейных собраниях.

    38. Каждую пятницу мы пишем одну вещь, за которую мы благодарны, и помещаем ее на нашу семейную доску благодарности.

    Статьи по теме: 15 благотворительных мероприятий для детей и родителей

    Привилегии

    39. Электроника — это привилегия, а не право.

    40. Ваши игрушки и другие модные вещи и гаджеты — это не право, а привилегия.

    41. Если вы хотите сохранить свои привилегии, вы должны сначала выполнить свои обязанности.

    42. В этом доме не живет горничная.Мы все очень много работаем, чтобы эта семья процветала, и вы не исключение.

    Особые правила проживания для подростков

    Помимо обычных правил семейного дома, перечисленных выше, существуют некоторые другие правила, которые могут применяться только к подросткам или молодым людям.

    Опять же, поскольку все семьи разные, просмотрите некоторые из этих примеров домашних правил для подростков и выберите и измените те, которые применяются.

    43. Комендантский час. Все должны быть дома к 20:00 по вечерам в школе и к 22:00 по выходным, если не согласовано иное.

    44. Домашнее задание. Домашнее задание необходимо выполнять ежедневно, если ваши учителя не укажут иное.

    45. Электроника. Никакой электроники на обеденном столе, во время разговора с другим членом семьи или во время семейного отдыха. Мама и папа имеют право знать все электронные пароли в любое время и получать к ним доступ, когда мы сочтем нужным. На электронные устройства можно загружать только одобренные мамой и папой приложения. Если вы хотите загрузить что-то, что еще не обсуждалось, сообщите об этом маме или папе, и будет принято соответствующее решение.

    46. Работа по дому. Все работы по дому должны выполняться ежедневно и своевременно в соответствии с Графиком работы по дому. Если вы хотите зарабатывать деньги на дополнительные работы по дому, проверьте их наличие в Таблице работ.

    47. Дресс-код. Каждый должен одеваться в соответствии с нашим семейным дресс-кодом, когда находится на публике (конкретнее, «дресс-код нашей семьи»).

    48. Заезды. Находясь в компании друзей, ваши телефоны должны всегда оставаться включенными. Кроме того, находясь на прогулке с друзьями, вы должны регистрироваться каждый час в час с мамой или папой.Если в вашем телефоне разрядится аккумулятор, поговорите с мамой и папой по телефону друга до тех пор, пока вы не сможете его зарядить.

    49. Наркотики и алкоголь. Употребление наркотиков и алкоголя в этом доме или где-либо еще запрещено по причинам, которые мы уже обсуждали. Если вы хотите поговорить о наркотиках и / или алкоголе, вы всегда можете прийти к нам.

    50. Политика открытых дверей. В этом доме действует политика открытых дверей. Это означает, что в любое время и по любой причине мама и папа будут готовы поговорить о любых проблемах, проблемах, вопросах, чувствах и / или разногласиях во мнениях.Обсудим спокойно, справедливо и разумно.

    >> Загрузите комплект для печати правил семейного дома, здесь <<

    ★ Статьи по теме:

    Резюме о том, как создавать правила семейного дома

    Вот и все, мой друг … все, что вы необходимо создать свои собственные правила семейного дома.

    Правила внутреннего распорядка для детей и подростков — это не только отличный способ помочь заложить прочную основу для развития и общества, но и сплотить всю семью.

    Не забудьте выполнить шаги, которые мы прошли, чтобы создать свой собственный список: составьте список проблем, придумайте правила, которые исправляют эти проблемы, вовлеките всех в создание правил, запишите их и отобразите, установите последствия и разрешите для заключительных размышлений и обсуждения.

    Кроме того, не забудьте принять во внимание некоторые из обсужденных нами руководящих принципов и внести необходимые изменения в образцы правил, чтобы они соответствовали потребностям вашей семьи.

    Наконец, возьмите набор для печати Правила семейного дома , чтобы облегчить себе жизнь!

    Какие правила из этого списка вы включите в правила вашего семейного дома?

    Вы выросли в соответствии с правилами внутреннего распорядка? Нам они полезны?

    Не забудьте закрепить на потом…

    Поделиться — это забота!

    23 старомодных родительских «домашних правила», которые заслуживают возвращения

    Спросите сегодня обычного ребенка о правилах в его доме, и вы, скорее всего, получите только смущенный взгляд.Домашние правила, кажется, ушли в прошлое. В конце концов, трудно провести линии и установить границы, когда у детей 21 века мир на кончиках пальцев. Но вся эта свобода, которую мы даем детям, возможно, на самом деле не приносит им никакой пользы. По словам Гвен Дьюар , доктора философии с веб-сайта Parenting Science, дети, которые правят своим домом без родительского вмешательства, с большей вероятностью будут развивать агрессивное поведение, будут менее активными, имеют более высокий ИМТ и более подвержены зависимости.Так что те «старомодные» правила дома, которые заставили нас закатить глаза назад, могут оказаться не такими уж плохими. Вот 23 примера руководств старой школы, которые раньше были распространены в домашних хозяйствах в США. Родители, обратите внимание!

    Shutterstock

    Когда недельное пособие стало тем, что дети просто получали, несмотря на то, что не делали тяжелой работы, чтобы его заработать? Ожидать пособия без работы по дому — все равно что ожидать, что каждые выходные будут Рождеством только потому, что вы хотите больше подарков! Жизнь так не устроена, как и ваши отношения с детьми.Кроме того, вознаграждение за работу выходит за рамки небольшой дополнительной наличности. Исследование, проведенное в 2014 году Университетом Миннесоты, показало, что выполнение домашних дел в молодом возрасте — один из лучших предикторов успеха в дальнейшей жизни.

    Shutterstock

    Телефоны за столом? Точно нет! И даже не думайте есть перед телевизором. Ужин давал возможность всей семье собраться вместе, взглянуть в глаза и поговорить о своем дне. И есть веская причина вернуть это старомодное домашнее правило: согласно исследованию 2006 года, опубликованному в журнале Новые направления развития детей и подростков , дети, которые разговаривают за обедом со своими семьями, развивают более продвинутый словарный запас.Более того, в 2018 году исследователи из Монреальского университета также обнаружили, что семейное питание делает детей более здоровыми как физически, так и эмоционально.

    Shutterstock

    Нет более важного признака того, что вы имеете дело с избалованным ребенком, чем их постоянное разочарование из-за того, что вещи, предоставленные их родителями, просто недостаточно хороши. У них нет идеальных игрушек, им не хватает конфет или просто несправедливо, что они единственные в своем классе, у кого еще нет игровой приставки.Правда в том, что жизнь не всегда справедлива, и это отличный урок для детей, который нужно усвоить с самого начала. Чем раньше ваши дети научатся быть благодарными за то, что у них есть, а не только за то, что они хотят, тем лучше.

    Shutterstock

    Послушайте, как родители, мы это понимаем. Иногда все, что вам нужно, — это чтобы ваш ребенок перестал ныть или топтаться по дому, как смерч. Но поощрение истерики просто сигнализирует детям, что они нашли выигрышную стратегию. Если вы не хотите постоянных эмоциональных срывов, лучшее, что вы можете сделать, — это не делать вид, будто это такой легкий путь к получению именно того, чего они хотят.

    Shutterstock

    Научиться на самом деле слушать, а не упускать шанс поговорить — это навык, который пригодится вашим детям в долгосрочной перспективе. Перебивать кого-то, особенно взрослого, — это не просто неуважительно. Это демонстрирует, что вы изначально не обращали внимания.

    iStock

    Вашим детям не нужно привлекать внимание, как будто они служат в армии, а генерал только что вошел в комнату. Но когда ребенок встает со своего места, когда входит взрослый, это знак уважения.Иногда все дело в маленьких жестах.

    Shutterstock

    Когда пришло время выключить свет и лечь спать, дети могут стать похожими на крошечных юристов, спорящих, почему их несправедливо наказывают, и аргументов в пользу более позднего отхода ко сну. Слишком часто родители уступают место детям и позволяют детям не ложиться спать, просто чтобы избежать ссоры. Но не позволяйте им так легко побеждать — это для их же блага!

    В отчете Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) за 2018 год было обнаружено, что 73% старшеклассников из 30 университетов США вызывают тревогу.С. заявляет, что не высыпается, что может серьезно повлиять на их психическое и физическое здоровье и успеваемость в школе. «Дети и подростки, которые не спят рекомендуемое для их возраста количество сна, подвергаются повышенному риску хронических состояний, таких как диабет, ожирение и плохое психическое здоровье, а также травм, проблем с вниманием и поведением, а также плохой успеваемости», Согласно отчету .

    Shutterstock

    Родители не должны вести переговоры со своими детьми.Заключение сделки с вашими детьми, чтобы они съели овощи, или обещание им конфет или игрушек в обмен на хорошее поведение, ставит их в положение власти. Вы — босс, вы устанавливаете правила, а они должны им следовать, нравится им это или нет.

    Shutterstock

    Согласно данным исследований культуры и молодежи, 97 процентов молодых людей учатся манерам, не выходя из дома. Так что, если «пожалуйста» и «спасибо» не являются обычными словами в словаре вашего ребенка дома, их не будет в школе или где-либо еще.

    Shutterstock

    Поскольку у вас так много дел, чтобы подготовиться к утру, заправить кровать — это шаг, который большинство современных детей пропускают. Но этого на самом деле не должно быть. Как объяснил автор Чарльз Дахигг в своем бестселлере The Power of Habit , ритуал заправки постели каждое утро «коррелирует с более высокой продуктивностью, большим чувством благополучия и более сильными навыками при соблюдении бюджета. » Как отмечает Дахигг, «каким-то образом эти начальные сдвиги запускают цепные реакции, которые помогают закрепиться другим хорошим привычкам.«

    Shutterstock

    Да, в том числе и ваша любимая бейсболка. Как отмечают эксперты по этикету из Института Эмили Пост, «даже в сегодняшней повседневной культуре мужчины и женщины по-прежнему снимают шляпы в знак уважения». Так что, если ваши дети сохранят эту традицию, даже в вашем собственном доме, они обязательно не забудут следовать ей в другом месте.

    Shutterstock

    Как родители, мы упорно работаем, чтобы купить нашим детям красивую одежду для школы, и мы не хотим, чтобы она была разрушена после грязной игры в футбол в парке или грубого проживания с друзьями на заднем дворе.Если вы позаботитесь о том, чтобы ваши дети нашли несколько дополнительных минут и переоделись в какую-нибудь игровую одежду, когда они вернутся домой — желательно в ту, на которой уже есть пятна травы и разрывы на коленях, — это научит их ценить принадлежащие им особые предметы одежды и обращайтесь с ними осторожно.

    Shutterstock

    И мы не имеем в виду «опустите руки в теплую воду на две секунды». Министерство сельского хозяйства США обнаружило в исследовании 2018 года, что в 97% случаев люди не моют руки надлежащим образом (то есть мытье с мылом и горячей водой в течение как минимум 20 секунд).Так что, если ваши дети думают, что они достаточно тщательно вымыли руки, вероятность того, что они действительно вымыли, составляет всего три процента. Поощряйте детей уделять время тому, чтобы как следует вымыться перед ужином, — это прививает им хорошую гигиену и хорошие привычки. В конце концов, нет лучшего способа предотвратить распространение микробов за обеденным столом!

    Shutterstock

    Если ваш ребенок «слишком наелся», чтобы дотронуться до овощей на тарелке, у него в желудке нет места для мороженого или торта.Позволить детям побаловать себя, когда они отказались есть пищу с реальной питательной ценностью, — это плохой прецедент, который останется с ними на всю оставшуюся жизнь. Никто не должен получать вознаграждение только за то, что явился.

    Shutterstock

    Это может показаться наименее важным правилом в этом списке, но на самом деле для этого есть очень веская причина. Когда ваши локти оторваны от стола, вы, естественно, садитесь прямее. А когда ваша осанка становится лучше, вы представляете себя человеком с большим авторитетом, и люди с большей вероятностью будут слушать то, что вы хотите сказать.Как родители, запрещение ставить локти на стол на самом деле является способом подготовить детей к тому, чтобы они стали людьми, к которым следует относиться серьезно. И кто может с этим поспорить?

    Shutterstock

    Никто не просит их надевать на завтрак галстук. Но время от времени, на празднике или особом семейном собрании, приятно видеть, что все собрались за столом в чем-то более красивом, чем мятая одежда, в которой они были весь день

    Shutterstock

    На вашей семейной кухне нет меню, потому что родители не являются поварами ресторана и не готовят еду по чьим-либо конкретным запросам.Если мама или папа решат, что спагетти на ужин, то спагетти на ужин . Принятие этого правила — еще один способ убедиться, что ваши дети благодарны за то, что им дают.

    Shutterstock

    Дети, которые внезапно решают, что они закончили ужин, и вскакивают со своих мест, как будто у них есть дела поважнее, оставляют у родителей ощущение, будто они управляют рестораном, а не наслаждаются семейной трапезой. Просить прощения — это, конечно, проявление уважения, но это также настраивает детей на хорошие манеры.Они также не должны покидать свидание или общественное мероприятие, не узнав хозяина, верно?

    Shutterstock / HTeam

    Любой родитель слышал классику: «Я обещаю быть осторожным на этот раз». Но мы все знаем, чем это закончится: простыни, покрытые крошками, и мама или папа будут теми, кто будет иметь дело с сопутствующим ущербом. Нет, спасибо!

    Shutterstock

    Это старомодное домашнее правило давало детям некоторую свободу, но в определенных пределах. И такая структурированная независимость может быть именно тем, что доктор прописал в наши дни.В отчете Американской психологической ассоциации за 2018 год было обнаружено, что слишком пристальное наблюдение за детьми может иметь негативные последствия для их эмоционального и поведенческого развития. Доверять детям заботиться о себе, пока не светит солнце, для них гораздо лучше, чем наблюдать за каждым их движением.

    Shutterstock

    Дети должны знать, что позвонить маме или папе и прервать свидание — это нормально, но только в случае крайней необходимости. Если вы отвечаете на эти звонки о том, где находится пульт от телевизора, или прислушиваетесь к жалобам на то, что их младший брат не перестанет их беспокоить, вы не помогаете им научиться решать проблемы самостоятельно.

    Shutterstock

    И мы говорим не только о ванной. Будь то вход в спальню, домашний офис или любую другую комнату в доме с дверью, это обычная вежливость — объявить о своем прибытии перед тем, как ворваться внутрь. И снова все дело в границах между вами и вашими детьми.

    Shutterstock

    Наказание «тайм-аут» в наши дни получает плохую репутацию, но, согласно некоторым исследованиям, таким как это обширное 30-летнее исследование, опубликованное в 2010 году в Education and Treatment of Children , тайм-ауты действительно эффективны для изменения поведения , даже для детей с особыми потребностями.

    Письмо 9 класс огэ английский язык: ШАБЛОН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

    Письмо 9 класс огэ английский язык: ШАБЛОН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

    ШАБЛОН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

    ШАБЛОН ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

    Moscow
    Russia
    21/05/17
    Dear …,

    Thanks a lot for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m glad you’re OK!/ I miss you greatly!

    In your letter you asked me about…. Well, …. (отвечаем на ВСЕ вопросы)

    Actually, I’d better go now as I have to study for my exams / I’ve got my aerobic class. Take care and stay in touch!/Write back soon!

    Love,
    Vlad

     
    ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА В ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 

    ..Last summer my parents and I went hiking to the mountains. We spent the whole week together and enjoyed it very much. How often do you take active holidays? Who do you think is the best company for you? What extreme sports would you like to try, if any, and why?

    Last month our English class got an interesting project. We wrote a paper about interesting events in the past of our country …

    Write a letter to Tom. In your letter answer his questions.

    Write 100—120 words.

    Moscow,Russia

    10/05/17

    Dear Tom,

    Thanks for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was busy with my school project. Hope you didn’t have accidents while hiking!

    As for me, I don’t have much time on active holidays because I have a lot of homework. My family is more the stay-at-home sort, so I can’t spend the time with them somehow actively. My company is my friend and, you know, our trips are usually very jolly. I’d like to try rafting this spring, because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel.

    I’d better go now as my Dad wants me to help him with his car.

    Write soon!

    Love,

    Ann

    ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ НАПИСАНИЯ ПИСЬМА
    ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 9 КЛАСС

    Обязательно нужно уложиться в заданный объём: 100-120 слов – это золотая середина, но допускается отклонение на 10% в обе стороны, т.е. 90-132 слова. Если в письме ≤89 слов, то за задание ставится 0 баллов. Если ≥155 слов, то проверяются только первые 132 слова. Это значит, что из-за одного лишнего слова можно потерять несколько баллов! Помните, что 1 слово – это всё, что находится между двумя пробелами. Дефисы (-), апострофы (’) и слэши (/) не являются пробелами, поэтому слова из разряда that’s, twenty-two, open-minded, UK, TV и дата в формате 05/05/17 считаются за одно слово. Тренируйтесь писать письма ОГЭ в 9 классе на экзаменационных бланках – так вы научитесь на глазок определять количество слов и будете меньше тратить времени на их подсчёт.

    «Оживляйте» письмо сокращениями  (I’m, can’t, I’d like), неформальными словами-связками (well, also, by the way, anyway, so, actually), разговорными выражениями (Guess what? Wish me luck!) и междометиями (Hurray! Yahoo! Ha—ha!).

    На выполнение этого задания выделите себе 30 минут: 15 минут на черновик, 10 минут на чистовик и 5 минут на подсчёт слов и проверку. Обязательно проверьте письмо перед сдачей!

    Верьте в себя, и написать письмо в ОГЭ по английскому 2018 не составит труда. Желаем удачи!

    Личное письмо на английском языке на 10 баллов

    Из этого урока вы узнаете, как написать личное письмо на английском языке на максимальный балл (8-11 класс). Я остановлюсь на основных правилах написания личного письма, а именно оформлении, содержании, грамматических и лексических моментах. Также вы узнаете по каким критериям оценивается задание «Личное письмо » на экзамене по английскому языку.

    Личное письмо на английском языке

    Примерный объем письма
    100-120 слов — 8-9 класс
    120-140 слов — 10-11 класс

    Если Вы хотите получить хорошие баллы за письмо, его объем не должен приближаться к нижней границе, также нельзя превышать объем. Пишите логично и лаконично))

    1. Правила написания

    1) В правом верхнем углу указывается ваш адрес и дата (несколько вариантов, выбирайте любой):

    (12 Rudnev Street)
    Moscow
    Russia
    12 March 2013
    March 12, 2013
    12/03/2012
    12.03.2012

    Ваше письмо должно состоять из трех абзацев (9 класс) или 4 абзацев (11 класс)


    ПЕРВЫЙ АБЗАЦ:
    2) Обращение,

    3) ссылка на предыдущий контакт/вводные вопросы.

    • благодарность, например —

    Thank you for your letter (обязательно).

    • извинение (если не хватает слов до необходимого объема), например

    I know I haven’t written to you for a long time, sorry. I was very busy preparing for  … (любой глагол с окончанием ING)

    • факт из полученного письма, реакция на новости (если не хватает слов до необходимого объема)

    I am glad that you have done so well.  (любой глагол в 3 форме)

    ОТСТУП

    ВТОРОЙ АБЗАЦ: основная часть письма (раскрываете все аспекты указанные в задании, и последовательно отвечаете на все вопросы). Начать можно так:

    In your letter you asked me about……
    Actually,..

    ———————ОТВЕТЫ НА 3 ВОПРОСА (для 8-9  класса) ———————

    ТРЕТИЙ АБЗАЦ для 10-11 класса:  ЗАДАЙТЕ ВОПРОСЫ согласно заданию

    ОТСТУП

    ЧЕТВЕРТЫЙ АБЗАЦ: в конце письма вы указываете :

    • причину, по которой вы заканчиваете письмо

    Well, I must finish now because I haven’t tidied my room –it’s a mess.

    • надежду на будущие контакты

    Write to me soon. / Keep in touch!

    • завершающая фраза

    Best wishes, / All the best, / Love, / With love, /Yours,

    Alex (ваше имя/ точку ставить НЕ НАДО)

    ————————— КОНЕЦ ——————————-

    На что нужно обратить внимание, чтобы получить за личное письмо на английском языке максимум баллов!

    I. Слова- связки
    You know, … — Знаешь ли, …
    By the way, … — Кстати, …
    Actually, … — Вообще-то, …
    So, …  — Итак, …
    Luckily, …  — К счастью, …
    Unluckily, … — К несчастью, …
    Anyway, … — Во всяком случае, …
    Predictably, … — Как и ожидалось, …
    Well, … — Ну,…
    As for (the weather), … — Что касается (погоды),

    Слова- связки ставятся в личном письме в начало предложения, выделяются запятой и повышают ваши баллы!! 

    II. Разговорные выражения
    Guess what? – Представляешь!
    Wish me luck! – Пожелай мне удачи!
    Oh, and another thing! – И еще одно!
    How are things with you? -Как у тебя дела?

    III. Также используйте несколько сложных грамматических конструкций:

    • пассивный залог: I was invited to… Меня пригласили
    • сложное дополнение: My parents wanted me to start… Мои родители хотели, чтобы я начал….
    • сослагательное наклонение: I wish my summer holidays were longer. Жаль, что летние каникулы такие короткие.

    и лексических конструкций:

    • be worth seeing: Madam Tussaud’s museum is worth seeing. Музей мадам Тюссо стоит посетить.
    • feel like doing: I feel like going to the cinema tonight. Мне хочется пойти в кино сегодня вечером.

    IV. Лексика

    Не используйте простые прилагательные. Замените их более интересными.

    interesting — incredible, terrific, fascinating, entertaining, exciting, educational
    boring — tiring, complicated, monotonous, exhausting
    bad — disappointing, depressing
    good — unforgettable, wonderful, unbelievable, gorgeous

    И последнее, не пишите слова, в которых Вы не уверены. Потому что орфографические ошибки снижают ваши баллы. Удачи!


    Личное письмо на английском языке. Задания

     © Copyright: englishinn.ru

    This entry was posted in Письменная речь / Письмо и эссе.

    ОГЭ (ГИА) Письмо | ОГЭ/ЕГЭ JUST EXAM



    В данной статье вы найдете ответы на следующие вопросы:
    Что придется писать в задании 35 ОГЭ 2021 по английскому языку?
    Сколько баллов можно получить за  раздел Письмо?
    Как писать чтобы получить максимально возможный балл?


    Изменения в разделе Письмо экзамена ОГЭ в 2021 году

    Мы ожидали глобальных изменений в разделе Письмо ОГЭ по английскому языку,

    но, по сути, практически ничего не изменилось.

     

    Итак, в формате 2021 придется писать не «бумажное» письмо другу, а электронное.

    Какие изменения это повлечет?

    Вместо адреса и даты, которые мы записывали в верхнем правом углу, нам предлагается скрин экрана электронного письма с уже указанными эдресами электронной почты и темой письма.

    Таким образом, от проблем с правильным написанием адреса и даты нас в 2021 году избавили.

    Можно было бы предположить, что и структура письма должна измениться.

    Но,

    критерии оценивания требуют от нас абсолютно такой же структуры, к оторую мы использовали в экзаменах предыдущих лет

    (приветсвие и имя, благодарность за полученное письмо, ответы на три вопроса друга, надежда на будущие контакты, пожелание и подпись).

     

    Подорбно о критериях оценивания задания 35 «Электронное письмо другу» можно посмотреть в стаье по данной ССЫЛКЕ.

     

    Поэтому в подготовке к письменной части ОГЭ по английскому для сдачи в 2021 году не стоит использовать зарубежные учебники с предлагаемой там особой структурой электронного письма.

    Мы в 2021 году пишем все то же старое доброе письмо на измененном бланке без адреа и даты.

     

    Рассмотрим задание 35 подробно:

     


    ТЕКСТ ЗАДАНИЯ

    Написание электронного письма в ответ на сообщение друга, отправленное по электронной почте.

     

     

    Oт ученика в ОГЭ по английскому требуется написать в ответ электронное письмо другу, опираясь на информацию, изложенную в задании.

    Время, отведенное на выполнение задания – 30 минут.

    Максимальный результат-  10 баллов.

     


    ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

    Для того, чтобы получить хороший балл за раздел Письмо в ОГЭ по английскому языку попробуйте следовать следующим советам:


    1. Выдерживайте жанр

    К счастью, в ОГЭ (ГИА) по английскому присутствует только один формат письменного задания — электронное письмо другу.

    Представьте, что вы общаетесь лично.

    Старайтесь задавать вопросы, для поддержания интереса адресата, добавляйте детали и высказывайте свое личное отношение.

    Слова и выражения должны быть не официальными, неформальными, как при реальном общении с вашими друзьями.

    Неформальное письмо, также, предполагает наличие коротких форм:

    it’s вместо it is,

    I’ve seen вместо I have seen

    и т. д.

     


    1. Важно придерживаться лимита 100-120 слов

    Письмо объемом менее 90 слов не оценивается вообще, и вы получите 0 баллов из 10 возможных за данную часть экзамена.

    Часть текста письма, превышающего 132 слов, не оценивается, в этом случае получить 0 баллов вероятность гораздо меньше,

    но

    от начала вашего письма отсчитают 120 слов и проверят только их,

    соответственно,

    оценку точно снизят за структуру письма,

    т.к. в заданный объем не попадет обязательное для письма прощание и подпись.

     


    1. Необходимо придерживаться четкой структуры письма

    1 абзац — обращение и приветствие

    2 абзац – благодарность за полученное от друга сообщение

    3 абзац – ответ на 1 вопрос друга*

    4 абзац – ответ на 2 вопрос друга*

    5 абзац – ответ на 3 вопрос друга*

    ( *или ответы на все вопросы вместе в одном абзаце)

    6 абзац – сообщение о желательности получения ответа

    7 абзац – пожелание и ваше имя

    Категорически не рекомендую оставлять без ответа один или более вопросов (вопросы друга 1-3)

    и/или

    отвечать на них односложно,

    как, впрочем, и оставлять без внимания сообщение вашего друга.

    Для получения максимального балла на каждый вопрос друга следует ответить  достаточно развернуто – около 2-х предложений.


    1. Следует показать экзаменатору разнообразие лексики и грамматических структур, которыми вы владеете

    Постарайтесь использовать

    синонимы, антонимы, слова из одной языковой семьи

    и

    столько различных грамматических структур, насколько это возможно в данном объеме.

    Поразите проверяющего знанием различных времен, сложноподчиненных предложений, степеней сравнения прилагательных и условных наклонений.


    1. Письмо должно быть логичным и связанным

    Написав черновик,

    проверьте последовательность и логичность изложения ваших мыслей

    и

    свяжите отдельные абзацы с помощью вводных слов – well, by the way, you asked me about…  и т. д.


    1. Письмо должно быть лексически и грамматически грамотным

    Старайтесь писать, избегая слов и конструкций, в которых вы не уверены и проверьте итоговое письмо на наличие описок и ошибок в написании.

    Тем не менее, слишком бояться ошибок тоже не стоит, так как допускаются

    одна лексико-грамматическая ошибка

    и/или

    две ошибки орфографии и пунктуации

    без снижения балла по данным критериям!

     

    Подробно о критериях оценивания Электронного письма версии 2021 года в статье по ССЫЛКЕ.

     



    ИНФОРМАЦИЯ О ДРУГИХ РАЗДЕЛАХ ОГЭ



    Подписаться на статьи сайта «Репетитор по английскому языку» на ваш e-mail

     

     

     

     

    Шаблон письма по английскому языку (ОГЭ, ЕГЭ)

    Задание заключается в том, чтобы написать письмо в 100-150 слов другу по переписке. Как правило, нужно ответить на несколько заданных другом вопросов и задать три своих. При этом дан отрывок из письма друга.

    Вот как будет выглядеть наше письмо:

    Moscow
    Russia
    05. 05.2018

    Dear [name],
    Thanks for your letter. It was lovely to hear from you.

    You asked me about [subject]. Well, [отвечаем на вопросы – у нас ~40 слов].

    By the way, [Задаем три вопроса в отдельных предложениях ~ 20 слов].

    Well, I have to go now. I promised my Mom to clean the bathroom.
    Looking forward to hearing from you soon.

    Love,
    Masha

    Теперь немного подробнее о том, что у нас получилось:
    • Первые три строчки шаблона – адрес – его писать обязательно, предпочтительно в таком виде. Что именно вы напишете – никого не волнует, здесь проверяется лишь ваше умение писать непосредственно город, страну и дату.

    • Строчку «Dear [name], » менять тоже не стоит – и не забудьте там запятую.


    • «Thanks for your letter. It was lovely to hear from you» – начало письма. Возможны другие варианты: «Sorry I haven’t written for so long but…» / «I was really pleased to hear that…» / «I thought I’d better write and tell you about…».


    • Далее следует два абзаца непосредственного содержания. Помните, что количество слов ограничено, поэтому пишите очень кратко. Например, вопросы задавайте односложные: «Where is Wembley stadium?» или «Did you hear about AC Milan?» – не нужно мудреных конструкций.


    • Строчку «Well, I have to go now. I promised my Mom to clean the bathroom» можете менять как хотите. Суть ее, наверное, понятна – это причина окончания письма. Строчка простая, но необходимая.


    • Последние три строчки менять не советуем – это устойчивые выражения, которые очень любимы проверяющими. Пишите и не стесняйтесь.

    А теперь – шаблон в действии
    You have 20 minutes to do this task.
    You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

    In Great Britain most young people want to become independent from their parents as soon as possible. Could you tell me what you and your friends think about not relying on your parents? Are you ready to leave your family immediately after you finish school? Is it easy to rent a house or an apartment for students in Russia?
    As for the latest news, I have just returned from a trip to Scotland…


    Write a letter to Tom.
    In your letter
    − answer his questions
    − ask 3 questions about his trip to Scotland
    Write 100 – 140 words.
    Remember the rules of letter writing.

    Moscow

    Russia

    05.05. 2018

    Dear Tom,
    Thanks for your letter. It was lovely to hear from you.

    You asked me about independence from parents. Well, in Russia opinions are different. Personally, I don’t want to live alone as I don’t have enough money. And yes, it’s easy to rent an apartment for everyone, but only if you have money.

    By the way, how was Scotland? I heard it was rainy – is that true? And did you visit football match between Scotland and Russia?

    Well, I have to go now. I promised my Mom to clean the bathroom.
    Looking forward to hearing from you soon.

    Love,
    Masha

    В итоге, получилось около 110 слов. Обратите внимание, сколько слов нам пришлось придумывать – их всего около 60.

    УДАЧИ !!!

    Таким образом, письмо к другу имеет следующий вид: 

    ЕГЭ по английскому языку 2018 года

    Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru («Сайт»). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .

    Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.

    Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.

    Получаемая информация

    Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, «yandex.ru») и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.

    Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.

    Сайт применяет стандартную технологию «cookies» («куки») для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. «Куки» представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В «cookies» содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, — для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.

    Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.

    Технология «Cookies» не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без «cookies», Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала «cookies», либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе «Помощь» и выяснить как изменить установки браузера по «cookies»).

    Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей. Мы записываем сведения по перемещениям на Сайте, но не об отдельных посетителях Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или использоваться Администрацией Сайта без Вашего согласия.

    Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.

    Как мы используем собранную информацию

    Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
    — Для улучшения обслуживания клиентов. Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
    — Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
    — Для улучшения нашего Сайта. Мы можем использовать обратную связь, которую Вы предоставляете, чтобы улучшить наши продукты и услуги;
    — Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
    — Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
    — Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т. д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт.

    Как мы защищаем вашу информацию

    Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).

    Общий доступ к личной информации

    Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими третьими лицами для ограниченных целей при условии, что Вы дали нам соответствующие разрешения.

    Изменения в политике конфиденциальности

    Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.

    Ваше согласие с этими условиями

    Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.

    Отказ от ответственности

    Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.

    Как с нами связаться

    Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф

    godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва
    +7 (495) 970-99-66
    [email protected]

    Демонстрационные варианты (демоверсии) ОГЭ по английскому языку

    В демонстрационном варианте ОГЭ 2015 года по английскому языку изменилась структура варианта:

    • Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.

    • Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).

    В демонстрационном варианте ОГЭ 2016 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года в письменной части изменений не было, устная часть была приведена в соответствие с проведением устной части ЕГЭ по английскому языку в 11 классе.

    В демонстрационных вариантах ОГЭ 2017 — 2019 годов по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2016 года изменений не было.

    В демонстрационный вариант ОГЭ 2020 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года были внесены следующие изменения:

    • В разделе 2 («Задания по чтению»):
      • было изменено задание 9: участникам ОГЭ необходимо определить, в каком из шести письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос (в задании есть один лишний вопрос). Максимальное количество баллов за выполнение задания – 6 баллов;

      • уменьшен объём текста для чтения к заданиям на определение соответствия утверждений прочитанному тексту;

      • уменьшено до 7 количество заданий на определение соответствия утверждений прочитанному тексту (соответствует / не соответствует / в тексте не сказано). Максимальное количество баллов за выполнение заданий 10–16 – 7 баллов.

    • В разделе 5 («Задания по говорению»):
      • в задании 3 (создание связного монологического высказывания) добавлен один аспект. В связи с этим соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания задания (в критерий «Решение коммуникативной задачи»). Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 не изменилось.

    В демонстрационный вариант ОГЭ 2021 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2020 года были внесены следующие изменения:

    • Раздел 1 («Задания по аудированию») экзаменационной работы 2021 г. стал состоять из 11 заданий с кратким ответом:
      • В заданиях 1–4 необходимо прослушать четыре коротких текста, понять запрашиваемую информацию, выбрать правильный ответ из предложенного перечня и записать его номер. Максимальное количество баллов за выполнение заданий 1–4 – 4 балла;

      • В задании 5 необходимо прослушать пять устных высказываний и установить соответствие между высказываниями и рубриками (в задании есть одна лишняя рубрика). Максимальное количество баллов за выполнение задания 5 – 5 баллов;

      • В заданиях 6–11 нужно представить полученную при прослушивании диалога (интервью) информацию в виде несплошного текста/таблицы. Максимальное количество баллов за выполнение задания 6–11 – 6 баллов.

    • В разделе 4 «Задание по письменной речи» экзаменационной работы 2021 года в задании 35 необходимо написать личное (электронное) письмо в ответ на электронное письмо друга по переписке. В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 35 не изменилось (10 баллов)

    ОГЭ по английскому: из чего состоит, как готовиться самостоятельно и что делать родителям

    В 2020 году ОГЭ (и ЕГЭ тоже) войдёт в список обязательных экзаменов. Сам экзамен непростой, поэтому подготовку к нему лучше начинать с 7 класса. Правда, так делают не все. Мало кто. С чего начать и как подготовиться к экзамену, если осталось несколько месяцев — рассказывает эксперт онлайн-сервиса Puzzle English.

    Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

    ОГЭ состоит из двух больших частей: письменной и устной. В письменной — четыре блока: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо. По шкале CEFR, российский ОГЭ соответствует уровням А2 и В1 (в нём есть задания обоих уровней). Всего ученик может набрать 70 баллов. Если оценивать по пятибалльной шкале оценок, то пятёрка — это 59-70 баллов, четвёрка- 46-58 баллов, тройка — 29-45 баллов.

    Длится экзамен 135 минут: 2 часа (120 минут) — письменная часть и 15 минут — устная. Самый непривычный момент — отсутствие экзаменатора. На ОГЭ ребёнок не будет общаться с живым человеком, потому что устная часть начитывается и наговаривается под запись на компьютере.

    Аудирование

    Тут задания двух типов: понимание основного содержания прослушанного фрагмента и понимание конкретной информации. Аудирование длится 30 минут с учётом паузы. На экзамене ребёнок сможет прослушать инструкцию (на русском языке) и пробежаться глазами по тому, что нужно делать. Лучше не торопиться, прослушать инструкцию, даже если она уже хорошо известна, а потом прочитать задание в отведённую паузу.

    Задания типовые, но будут различаться по темам. В первом задании нужно прослушать четыре диалога и понять, где они происходят. Второе задание сложнее: в нём пять высказываний с общей тематикой, и ученик должен соотнести монологи с основной мыслью каждого из них. В заданиях с третьего по восьмое нужно прослушать интервью и ответить на шесть вопросов (с вариантами ответа).

    Что делать родителям

    С 6-7 класса давайте детям больше слушать на английском. Например, аудиокнигу, адаптированную под уровень ребёнка и начитанную на британском английском. И хотя на «королевском английском» не говорит даже сама королева, в России он до сих пор считается эталоном. До ОГЭ лучше тренировать слух только на британском — именно его ребёнок услышит в экзаменационном аудировании. Если в ваших планах отправить ребёнка на учёбу за границу, то после ОГЭ нужно постепенно привыкать к разным акцентам.

    Что делать ученику

    Учитесь читать задание. Прослушайте инструкцию, прочитайте вопросы и подчеркните ключевые слова в каждом. Если осталось время, прочитайте вопросы ещё раз. В некоторых из них ответы можно предсказать, даже не слушая, исходя из грамматики. Но ни в коем случае не пишите ответы до прослушивания фрагмента, просто отметьте вероятный вариант.

    Слушая фрагмент, записывайте важные слова и выражения. Никто не будет проверять ваши черновики: писать можно и по-английски, и по-русски. Если не знаете, какой вариант выбрать, повторное прослушивание может помочь. Ну а если не помогло — всё равно выбирайте какой-нибудь вариант. Во-первых, есть шанс угадать. Во-вторых, когда будете переносить ответы в бланк, есть шанс забыть оставить клеточку пустой, и вы в итоге сдвинете все вопросы на один, полностью провалив задание.


    Чтение

    На чтение даётся тоже 30 минут, сюда входят задания с 9 по 17. Девятое задание стоит особняком: ученику нужно прочитать семь коротких отрывков, объединённых одной темой, и выбрать заголовок к каждому. Заголовков на один больше, чем текстов.

    Задания 10-17 относятся к одному тексту (большому). После него даётся восемь утверждений и три варианта ответов к каждому: True (утверждение присутствует или соответствует тексту), False (утверждение противоречит тексту) и Not stated (информация, данная в утверждении, отсутствует в тексте).

    Что делать родителям

    До 6-7 класса просите ребёнка размышлять над прочитанным. Причём не обязательно в текстах на английском. Просите кратко пересказать текст, найти какую-то информацию, задавайте вопросы. Если у вас сказка, разбитая по главам, пусть ребёнок сам придумает заголовок к отрывку.

    Когда ребёнок пойдёт в 6-7 класс, выполняйте те же задания, но уже на английском.

    На финальной стадии подготовки ребёнок должен не просто отвечать на вопрос, а показывать вам в тексте ответ. Утверждение присутствует в тексте? Покажи, где именно

    Утверждение противоречит тексту? Подчеркни этот момент. Какие ключевые слова помогают понять, что нужно выбрать этот заголовок? Причём всё это можно делать, даже если сами не очень хорошо знаете язык.

    Что делать ученику

    Освойте техники skimming и scanning. Они пригодятся не только на ОГЭ и ЕГЭ, но и на международных экзаменах, если вам понадобится их сдавать.

    Skimming — это беглое прочтения текста для понимания общей мысли. Именно это вам и нужно сделать со всеми отрывками в задании № 9. Просмотрите отрывки и примерно обозначьте основную идею каждого из них. Имейте в виду, что все отрывки содержат так называемое topic sentence — первое предложение, которое передаёт весь смысл абзаца. Так как заголовки описывают суть отрывка, иногда чтения первого предложения хватает, чтобы понять его тему и подобрать заголовок. Пробежавшись по отрывкам, поставьте первичные отметки: возможно, какие-то заголовки настолько очевидны, что после первого прочтения выполните задание. Изучите синонимы и параллельные конструкции (это называется scanning — поиск конкретного слова или конструкции). Если нашли соответствие, значит, и заголовок подобран правильно.

    Задания 10-17 ученики называют самыми сложными на экзамене. Прочитайте заголовок и введение, поймите, о чём текст. Бегло прочитайте его, обращая внимание на первые предложения каждого абзаца, чтобы визуально представлять, где потом искать ту или иную информацию. Прочитайте вопросы и подчеркните в них ключевые слова. Теперь, зная, что и где искать, приступайте к ответам. Ваша задача — найти (или не найти, и тогда ответом будет вариант Not stated) в тексте предложение с ключевыми словами и определить, соответствует оно утверждению или нет.


    Грамматика и лексика

    Слабое место девятиклассников. На эту часть отводятся всё те же 30 минут. Задания 18-26 потребуют грамматического преобразования слов, а задания 27-32 — лексического.

    Что делать родителям

    Если у вас большие планы на английский ребёнка, то учиться нужно не только по российским учебникам, одобренным Минобром. Язык какой? Английский. Так почему учебники русские? Выберите зарубежные пособия по грамматике и лексике, найдите настольные игры на английском.

    Читая простые тексты и видя незнакомое для ребёнка слово, просите его поиграть и придумать производные. Например, comfort — comfortable — uncomfortable — comfortably — uncomfortably. Грамматика лучше всего усваивается в разговоре и при чтении. Смотрите фильмы на английском, читайте книги, запишите ребёнка в разговорный клуб: всё это расширит словарный запас и поможет справиться с преобразованиями в ОГЭ.

    Что делать ученику

    На ОГЭ обращайте внимание на все слова в правом столбике (те, которые надо преобразовать). Пробуйте их преобразовать на примере слова comfort выше. Все незнакомые слова записывайте отдельно и поступайте с ними таким же образом: так вы, например, запомните, что пишется UNcomfortable, но INconvenient.

    Не путайте себя сложными конструкциями из навороченных учебников, они пригодятся позже. Смотрите на структуру предложения. Например, слово than сигнализирует о сравнительной степени прилагательного, а the перед прилагательным — о превосходной. После артикля a/an нельзя поставить множественное число, а после he/she/it не забудьте прибавить окончание –s во временах Present Simple и Present Perfect.


    Письмо

    Один из самых простых разделов. В этом задании ученик должен написать письмо от друга с рядом вопросов. Задача — написать ответ, опираясь на информацию в задании. 30 минут и лимит в 100-120 слов.

    Что делать родителям

    С 1 класса школы просите ребёнка писать записки или маленькие письма, причём от руки. Изучите структуру письма и почитайте примеры (всё можно скачать на сайте ФИПИ). Следите, чтобы ребёнок выполнял все требования к письму, а его работа чётко соответствовала структуре и вписывалась в лимит по словам.

    Что делать ученику

    Оптимально ваша работа должна выглядеть так: 5 минут вы знакомитесь с заданием, 5 минут пишете план (обязательно!), 10 минут пишете письмо на черновик, 10 минут переписываете на чистовик.

    Письмо неформальное, представьте, что вам написал ваш зарубежный друг. Не просто отвечайте на вопросы, а сделайте вид, что вы на самом деле кому-то отвечаете. Задавайте вопросы, рассказывайте о себе. Выучите наизусть структуру. Знайте, где ставить число, а где подпись. За несоблюдение структуры можете потерять баллы.

    Не превышайте и не пишите меньше лимита в 100-120 слов. Если напишете меньше — вашу работу не станут проверять, а если больше — проверят только 120 слов

    На экзамене проверьте орфографию и пунктуацию. Лучше написать короткое предложение, чем ошибиться с пунктуацией в длинном. Пишите разборчиво, иначе потом не докажете, что у вас написано нужное слово.


    Говорение

    Заключительная часть экзамена, которая проводится отдельно от письменной части. Говорение занимает 15 минут и сдаётся на компьютере. В первой части ученик должен прочитать короткий отрывок текста вслух, во второй будет смоделирован диалог-расспрос, в котором нужно ответить на вопросы исследования, а в третьей — составить монолог на заданную тему.

    Что делать родителям

    Если не можете говорить с ребёнком сами, тут помогут курсы, разговорный клуб, репетитор — чтобы оттачивать разговорные навыки. Читайте вслух вместе, просите читать вам вслух. В младшем школьном возрасте на ура зайдут сценки и постановки — разыгрывайте сюжеты любимых сказок, пойте песенки с любимыми персонажами.

    Что делать ученику

    У вас будет 1,5 минуты на знакомством с текстом и почти никаких шансов на ошибку. Вы должны читать бегло и с правильной интонацией. Ошибиться можно, но не более пяти раз, при этом только две ошибки могут искажать смысл текста. Для отработки навыка чтения нужно попросту много читать вслух. Составьте себе список слов, которые даются вам сложнее всего, послушайте, как их правильно произносить (например, на сайте Кембриджского словаря) и каждый день прочитывайте список вслух.

    Для отработки второго задания пользуйтесь онлайн-тренажёрами, чтобы слышать вопрос и понимать, сколько времени даётся на ответ. Нельзя отвечать лаконично, учитесь развивать мысль. Если скажете «Yes, I do» и будете молчать остальные 37 секунд — ответ не засчитают. Как не будет засчитан ответ не по теме вопроса и с ошибками.

    В третьей части важно ответить на все вопросы в задании. Опять же, не надо их зачитывать вслух, ваш монолог должен быть естественным. Слова-связки помогут перейти от одной идеи к другой, а вопросы должны лишь служить опорой для развёрнутых ответов, но никак не быть введением в ответ. Не забудьте обозначить вступление и заключение. Нелишним будет записать себя и послушать со стороны: понятно ли ваше произношение? Проследите за темпом речи, вы должны уложиться в две минуты. Но не тараторьте, потому что сказать всё за минуту и молчать ещё одну — нельзя.

    Фото: Shutterstock (LStockStudio)

    Демонстрационных вариантов ОГЭ по русскому языку (9 класс). ГИА ДЕВЕЛЬСИЙ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ФИПИ ГИА Русский язык 36 вариантов

    Спецификация контрольно-измерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации в 2014 году (в новой форме) на русском языке обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования

    1. Назначение Ким для выпускников ГИА IX классов — Оценить уровень обучения русскому языку выпускников IX классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы, учреждения среднего профессионального образования.

    2. Документы, определяющие содержание Кима

    Содержание экзаменационной работы определяется исходя из федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Основное общее образование. Русский язык (Приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федеральной составляющей государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

    3. Связь экзаменационных моделей ГИА и ЕГЭ

    Стандарт в федеральном компоненте государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089) и компетентностный подход, реализованный в материалах Единого государственного стандарта. Экзамен также нашел отражение в содержании экзаменационной работы по государственной итоговой аттестации выпускников IX классов. В работе проверяется лингвистическая компетентность студентов (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания при работе с лингвистическим материалом, а также идентификацию, классификацию, аналитическую подготовку навыков и умений).Умения и навыки студентов, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных) говорят о степени сформированности языковой компетенции. Коммуникативная компетентность проверяется в работе на уровне речи студентов с продуктивными и рецептивными навыками речевой деятельности.

    При этом преемственность подходов заключается в соблюдении общих принципов проведения экспертизы здания: обоснованность, объективность проверки, пропорциональность в работе всех участков трассы, соответствие счетчика характеру проверяемый объект, экономичность, технологичность процедуры тестирования, единые подходы к проверке, развернутый ответ экзаменатора.

    4. Характеристика состава и содержания Кима

    Работа на русском языке включает 7 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных, 9 заданий, требующих самостоятельного краткого ответа студента, и 2 задания с развернутым ответом: сжатое изложение и эссе.

    Экзамен по русскому языку состоит из 3-х частей.

    Часть 1 — Резюме.

    Часть 2 (A1-A7, B1-B9) — задания с выбором ответа и задания с кратким ответом.

    Часть 3 (С2) — Задача открытого типа с развернутым ответом (записью), проверка возможности создания собственного утверждения на основе прочитанного текста. Распределение заданий по частям экзаменационной работы представлено в таблице 1.
    ………………………..

    На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИИ) опубликованы Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009 — 2020 годы.

    Состоит из трех частей.

    Первая часть представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое представление).

    Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, на которые нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые нужно дать краткий ответ.

    В третьей части вам необходимо выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать эссе-рассуждение).

    Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке также содержат экзаменационная система .В системе оценивания дается текст для прослушивания задания 1. К заданиям второй части даются правильные ответы, а заданиям первой и третьей частей даются критерии оценки.

    В изменений:

    • было количество заданий уменьшено В экзамене с 15 до 9 ,
    • уменьшено с 39 перед 33 ,
    • в части 2. Работа Дано 7 Задачи:
      • 4 задачи (задачи 2-5)
      • 3 задачи (задачи 6-8)

    Демонстрационные варианты OGE на русском языке

    Обратите внимание, что демонстрационные варианты OGE на русском языке представлены в формате PDF, и для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2009 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2010 год
    Демо-версия НГЭ на русском языке за 2011 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2012 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке на 2013 год
    Демонстрация ОГЭ ОГЭ на русском языке за 2014 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2015 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2016 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке на 2017 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2018 год
    Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2019 год
    Демо-версия НГЭ на русском языке в 2020 году

    Первичная шкала шкалы

    • для выполнения экзаменационной работы 2020 в балле по пятибалльной шкале,
    • первичная шкала для выполнения экзаменационной работы 2019. в оценке по пятибалльной шкале,
    • по шкале первичных оценок за выполнение экзаменационной работы 2018. в оценке по пятибалльной шкале,
    • по шкале первичных оценок за выполнение экзамена работа 2017. баллов по пятибалльной шкале,
    • первичная шкала баллов за выполнение экзаменационной работы 2016. баллов по пятибалльной шкале,
    • первичная шкала баллов за выполнение экспертизы 2015г. в оценке по пятибалльной шкале,
    • по шкале первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2014. в оценке по пятибалльной шкале,
    • по шкале первичных оценок за выполнение экзамена работа год 2013 год В оценке по пятибалльной шкале.

    Изменения в вариантах демонстрации на русском языке

    В демонстрационной версии ОГЭ на русском языке 2009 г. Изменены критерии оценки.

    В 2013 году в демонстрации ОГЭ ОГЭ в России было внесено изменений :

    • было изменений Задание C2. ,
    • было альтернативная задача исключена (C2.2)

    В 2014 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демонстрационным вариантом 2013 года, конечно же, не произошло.

    В 2015 году в условиях демократии ОГЭ ОГЭ на русском Яйк Внесены следующие изменения:

    • Количество задач в работе было уменьшено с 18 до 15 .
    • Максимальный балл за выполнение работы составил уменьшен на с 42 до 39 .
    • Нумерация Задачи начались с по По всему варианту без буквенных обозначений A, B, C.
    • В задачах с ответом изменена форма записи ответа: в ответ стали записывать чисел с номером правильный ответ (а не обвести кружок).
    • Были Добавлены две альтернативные задачи 15.2 и 15.3 (письмо-рассуждение)

    IN демократичные версии НГЭ 2016-2019 на русском языке По сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений не было.

    В демократии ОГЭ 2020 на русском языке По сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года произошло следующее. изменений:

    • было количество заданий уменьшено В экзамене с 15 до 9 ,
    • Первичная оценка эффективности уменьшена на с 39 перед 33 ,
    • изменилась жанровая специфика текста для презентации: Могут быть предложены тексты разных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
    • в части 2. Работа Дано 7 Задания:
      • 4 задания (задания 2-5) Проверить умение выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
      • 3 задания (задания 6-8) Проверить глубину и правильность понимания содержания текста; Понимание отношений синонимии и антонимии, важных для содержательного анализа текста; Выявление изучаемых выразительных средств речи.

    31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

    10.11.2019 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов по сбору тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией Сыбулко И.П.

    20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию писем 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

    20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сбору тестов к ЕГЭ 2020, под редакцией И.П. Цыбулко.

    20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает сборники во все концы страны. Вам нужно всего лишь позвонить по телефону 89198030991.

    29.09.2019 — За все годы существования нашего сайта самым популярным стал материал с форума, посвященного композициям из коллекции И.П.Цыбулько 2019. За ним смотрели более 183 тысяч человек. Ссылка>>

    22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты презентации на НГЭ 2020 останутся прежними

    15.09.2019 — На форуме

    начался мастер-класс по подготовке к финальной композиции по направлению «гордость и смирение».

    10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию сочинений по сборнику тестов Эге И.П.Цыбулко.

    07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который интересует тех из вас, кто спешит проверить (добавить, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

    16.09.2017 — Сборник рассказов И.Крамшина «Сын Долг», в который также вошли рассказы, представленные на книжной полке Дорожных заглушек ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде>

    09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад наш сайт заработал! И это наша первая годовщина!

    16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и проработает вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Пенсии на ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самая выгодная подписка за месяц!

    16.04.2017 — На сайте завершена работа по написанию нового блока надписей в текстах Обз.

    25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию рефератов на тексты о З. Работает на тему «Что хорошо?» Уже можно смотреть.

    28.01.2017 — На сайте появилась готовая сжатая презентация в текстах опций ФИПИ,

    Демонстрационных вариантов ОГЭ по русскому языку (9 класс). Демо-варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) Develion OGE English Phi Phi

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку знакомит школьников с задачами Деварисанта ОГЭ 2018 и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на уроках для тренировок и контроля знаний.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №1» онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №2» Онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №3» онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №4» Онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №5» Онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №6» онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №7» онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 по русскому языку вариант №8» онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку № 9» онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Включите тест «ОГЭ 2018 Русский Вариант обучения № 10» онлайн

    Русский язык | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия НГЭ на русском языке разработана в соответствии с Разработкой 2018 года.

    Сдать тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2018 года по математике» онлайн

    Математика | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по математике знакомит школьников с задачами Деварисант ОГЭ 2018 и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения математике №1» Онлайн

    Математика | НГЭ 2018.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения математике №2» Онлайн

    Математика | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ОГЭ по математике соответствует Развитию 2018.

    Сдать тест «ОГЭ 2018 Вариант обучения математике №3» онлайн

    Математика | НГЭ 2018.

    Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 знакомит школьников с задачами настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ОГЭ по математике соответствует Развитию 2018.

    21.08.2017 На официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 (деморализация НГЭ). ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщество принять участие в обсуждении экзаменационных материалов 2018 года.

    Девелия ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

    Изменения в Ким ОГЭ 2018 на русском языке по сравнению с 2017 годом отсутствуют.

    Всего заданий — 15; Из них по типу задач: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по сложности: б — 14; IN 1.

    Максимальный начальный балл — 39

    Общее время работы 235 минут.

    Характеристика структуры и содержания Ким 2018

    Каждый вариант КИМ состоит из трех частей и включает 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

    Часть 1 — резюме (задание 1).

    Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

    — Настройки открытого типа на записи самостоятельно сформулированного краткого ответа;

    — Задания по выбору и написанию одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

    Часть 3 (Альтернативная задача 15) — Задача открытого типа с развернутым ответом (записью), проверка возможности создания собственного утверждения на основе прочитанного текста.

    Условия исследования

    К экзамену по русскому языку в аудитории не допускаются специалисты-филологи.Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой экзаменационной инструкции позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения в организацию лиц со специальным образованием по данному предмету.

    Порядок проведения ЕГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

    Получив пакет с экзаменационными материалами, экзаменующиеся подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или формы складываются в желаемом порядке на экзаменах на рабочем месте и заполняются во время экзамена.

    Сначала экзаменаторы слушают исходный текст. При чтении текста на экзамене разрешается делать записи в черновике. После текста второго чтения экзамены должны были быть сжаты в письменной форме. Аудиозапись используется для воспроизведения текста.

    Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Предлагаются примеры для выполнения задач, связанных с информативным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

    Во время тестирования при выполнении всех частей работы экзаменаторы имеют право пользоваться орфографическим словарем.

    Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими обучение по верификации заданий государственно-государственной аттестации.

    Технические условия
    Контрольно-измерительные материалы для проведения
    в 2018 г., главный государственный экзамен
    на русском языке

    1. Цель Ким для ОГЭ — Оценка уровня общего образования по русскому языку выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью установления итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме в профильные классы средней школы.

    НГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

    2. Документы, определяющие содержание Кима

    3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры Ким

    Концептуальные подходы к формированию КИМ для НГЭ на русском языке определялись спецификой предмета в соответствии с нормативным документом, указанным в пункте 2.

    Стандарт

    в федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования и компетентностный подход, реализованный в материалах единого государственного экзамена, нашли отражение в содержании экзаменационной работы ОГЭ. В работе проверяется лингвистическая компетентность студентов (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания при работе с лингвистическим материалом, а также идентификацию, классификацию, аналитическую подготовку навыков и умений). По степени сформированности языковой компетенции описаны умения и умения студентов, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктационных).Коммуникативная компетентность проверяется в работе на уровне владения обучающими продуктивными и рецептурными навыками речевой деятельности.

    Выполнение выполненных наборов представленных в работе заданий позволяет оценить соответствие достигнутого к окончанию обучения в основной школе уровня их подготовки государственным требованиям к уровню обучения русскому языку, что дает возможность успешно продолжить обучение в старшей школе.

    Экзамен

    для ОГЭ построен с вариативностью: предоставляются примеры с правом выбора одного из трех вариантов сочинения.

    Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом создана с учетом требований теории и практики педагогических измерений и отечественных традиций преподавания русского языка.

    4. Характеристика состава и содержания Кима

    Каждый вариант КИМ состоит из трех частей и включает 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

    Часть 1 — резюме (задание 1).

    Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.

    В экзаменационной работе предложены следующие типы заданий с кратким ответом:

    • Задания открытого типа на независимо сформулированный краткий ответ;
    • заданий на выбор и написание одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

    Часть 3 (Альтернативная задача 15) — Задача открытого типа с развернутым ответом (записью), проверка возможности создания собственного утверждения на основе прочитанного текста.

    Модуль «Алгебра»

    1 .Найдите значение выражения

    2. В таблице приведены нормативы бега на 30 м для учеников 9 класса.
    Какую отметку пробежит девушка, пробежав эту дистанцию ​​за 5,62 секунды?
    1) Отметка «5» 2) Отметка «4»
    3) Отметка «3» 4) Стандарт не выполняется

    3 . На координатной прямой точке обозначен A. . Известно, что он соответствует одному из четырех упомянутых номеров.
    Какое из чисел соответствует точке НО ?
    1) 2) 3) 4)

    4 .Найдите значение выражения

    5 . На графике показана зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите график, на какой высоте атмосферного давления находятся 620 миллиметров ртутных столбов. Дайте ответ в километрах.

    6. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.

    7. Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Школьникам предоставляется скидка 50%. Во сколько рублей обойдется проезд для 4 взрослых и 12 школьников?

    8. На диаграмме показано содержание полезных веществ в сушеных белых грибах.
    Какие из следующих утверждений верны?
    1) 1000 граммов грибов содержат примерно 360 г жиров.
    2) 1000 граммов грибов содержат примерно 240 г углеводов.
    3) 1000 граммов грибов содержат примерно 140 г белков.
    4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
    В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов

    9. На тарелке лежат такие же на вид пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя Рауд выбирает один паштет. Найдите вероятность пирога с яблоками.

    10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.

    11. В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего — на 4. Найдите пятнадцатое.

    12. Найдите значение выражения, когда.

    13. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, используйте формулу, где — температура в градусах Цельсия, — Температура в градусах Фаренгейта.Сколько градусов по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусам по шкале Цельсия?

    14. Укажите решение системы неравенства

    15. Наклонная крыша устанавливается на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора находится посередине между малой и большой опорами (см. Рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры.Дайте ответ в метрах.

    16 . В равноценном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C. равен 123 °. Найдите величину угла ВАС . Ответ в градусах.

    17 . Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды 5 см. Отдайте в см.

    18. Найдите область трапеции, показанную на картинке.

    19 . Найдите тангенс острого угла, показанного на картинке.

    20 . Какие из следующих утверждений верны?
    1) После точки, не лежащей на этой линии, вы можете провести прямую линию параллельно этой прямой.
    2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
    3) В любом параллелограмме два равных угла.
    В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

    Модуль «Алгебра»

    21 . Решите уравнение

    22 . Рыбак в 5 утра на моторной лодке выехал с пирса против течения реки, через некоторое время бросил якорь, 2 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 10 утра того же дня. На какое расстояние от причала он проплыл, если скорость течения реки 2 км / час, а собственная скорость лодки 6 км / час?

    23 . Постройте график функции и определите, с какими значениями Прямой имеет с графиком ровно одну общую точку.

    Модуль «Геометрия»

    24 . В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C. известны имена : AC = 6, BC. = 8. Найдите медиану Ck. этого треугольника.

    25 . В параллелограмме Abcd. точка E. — Средняя сторона AB . Известно, что EC = ED. . Докажите, что этот параллелограмм — прямоугольник.

    26 .Основание AC равно треугольнику ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром за пределами этого треугольника относится к продолжению стороны треугольника и касается основания AC . Найдите радиус кругового движения в треугольнике ABC .

    Ответы
    1 0,32
    2 3
    3 2
    4 165
    5 1,5
    6 3
    7 1980
    8 12; 21
    9 0,2
    10 132
    11 62
    12 1,25
    13 -13
    14 2
    15 2,5
    16 57
    17 24
    18 168
    19 2
    20 13; 31
    21 -5; 1
    22 8 км
    23 -6,25; -4; 6
    24 5
    25
    26 4,5

    Закрытие колледжа Бард

    Студенты Академии Барда и раннего колледжа живут в отдельных общежитиях и имеют свои собственные академические расписания и правила обучения и общения.Тем не менее, студенты Академии и Раннего Колледжа обедают вместе, а студенты Раннего Колледжа служат постоянными помощниками в залах Академии. В Simon’s Rock есть три общежития для первого года обучения. Бард Колледж, частное высшее учебное заведение с совместным обучением в Аннандейл-он-Гудзон, Нью-Йорк, США, аффилированное с Епископальной церковью. Колледж гуманитарных наук, он включает отделения социальных наук, языков и литературы, искусства, естественных наук и математики, а также Высшую школу искусств Милтона Эйвери.

    Работая в качестве генерального директора больницы Майкла Риза в то время, когда это историческое учреждение было намечено на закрытие, упорство доктора Энрике Бекманна поддерживало жизненно важный общественный ресурс, который оказывал медицинскую помощь нуждающимся и обучал будущих специалистов здравоохранения. 10 сентября 2019 г. · БОЙСВИЛЬ, штат Нью-Йорк — «Насколько мы понимаем», плесень стала причиной закрытия почтового отделения Бойсвилля, заявил во вторник представитель Почтовой службы США, но владелец здания

    18 декабря 2020 г. · Важное объявление.18 декабря 2020 г., 8:58. Посетите Back2BU для получения последних обновлений и информации о реакции BU на COVID-19. Студенты могут найти дополнительную информацию в Справочнике для студентов бакалавриата и Справочнике для выпускников и профессиональных студентов. 25 января 2020 г. · Для задержек или закрытий колледжей из-за ненастной погоды (845) 437-7755 или (845) 437-7756. Основной номер колледжа (845) 437-7000. … Баскетбол (M) против Bard College

    Получите доступ к своим счетам-фактурам, цитатам, советам и балансам 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.Библиотека Стивенсона в Бард-колледже Добро пожаловать в исследовательскую библиотеку Бард-выпускника. С исследовательской коллекцией, содержащей более 55 000 томов, основная задача библиотеки — удовлетворять учебные потребности студентов, преподавателей и сотрудников BGC.

    01 октября 2019 г. · Гудштейн — директор и профессор Ловинс, магистр делового администрирования в области устойчивого развития в Бард-колледже. 2. Goodall предлагает иллюстративную цифру (стр. 25), согласно которой к 2033 году солнечная энергия будет обеспечивать 50% мировых потребностей в энергии. Себа утверждает, что возобновляемые источники энергии фактически будут обеспечивать 100% мировых потребностей в энергии к 2030 году.3 Административное закрытие Досрочное рассмотрение жалоб Недостаточные доказательства … Бард Колледж. Нью-Йорк Частный. Случай 2. Открыт: 31 января 2018 г. — 31 января 2018 г. …

    Обзор Colt 6933

    Обновление DVD-9 показывает Mostanad Hendi иранскую анимацию с серийным персидским субтитром Dooble Frost, (SVCD) I-620 خواب و بیدار (7 دیسک) رویا نونهالی

    Подавители свободы проявляют большую гордость и заботятся о каждом подавляющем устройстве, которое мы создаем. Каждая модель имеет уникальную конструкцию перегородки, которая требует больших затрат труда и уникальна для картриджа.

    (IE: лот 101 — револьвер Colt Woodsman — 850,00 долл.). Необходимо, чтобы этот формат соблюдался, чтобы быть уверенным, что мы сможем проверить случайные ошибки, допущенные заочниками с неправильно написанным номером лота, что приводит к покупка или торги по неверному лоту.

    У меня есть 6933, и единственными обновлениями были буфер h4, пружина экстрактора Colt green Heavy Duty, планка Larue 7 дюймов и приклад CTR. Он стреляет плавно, без каких-либо проблем. Он был куплен более 5 лет назад, и я заплатил 1400.00, и он по-прежнему шел с более низкой отметкой LEO.

    Энн преподает доуниверситетскую хирургию лошадей / крупных животных и в настоящее время преподает доуниверситетскую диагностическую визуализацию мелких и крупных животных. Энн продвигала / продвигала 13 студентов MSc / MMedVet и в настоящее время является промоутером одного MSc и со-промоутером одного MSc (Univ Pretoria), а также исследовательским промоутером одного студента MMedVet (DIM).

    Реплика

    Часы Breitling могут удовлетворить самые разные случаи жизни людей. Breitling Navitimer, Bentley, Professional.Просто выберите соответствующую копию часов Breitling.

    [АРХИВНАЯ РЕЗЬБА] — отзывы владельцев Colt 6933. В АРХИВЕ; Оружейная палата »Короткоствольные винтовки (SBR) AR-15 Пистолет AK-47 Прецизионные винтовки Оружейная тренировка Соревновательная стрельба Общие На открытом воздухе Стрельба из лука Родной город Промышленность. О AR15.COM. AR15.COM является крупнейшим в мире сообществом огнестрельного оружия и местом сбора энтузиастов огнестрельного оружия всех типов.

    08 июля 2020 г. · все, кроме 1, построены дома, за двумя исключениями, одним из которых является мой заводской SBR Colt 6933.В настоящее время он носит самодельный верх 727 (верхняя часть ствольной коробки A2, ствол M4 с профилем 14,5 дюйма, тонкие цевья CAR).

    Этот Colt Sporter HBAR представляет собой полуавтоматическую винтовку со стволом 19 дюймов, использующим патроны .223 Rem. Он имеет общую длину 39,25 дюйма и LOP 13,5 дюйма.

    Разбудил столицу, верните войска домой, Гингрич против. Сорос, Дж. К. Роулинг оскорбляет и т. Д. | Радио Дерб

    01m09s Взгляд в проснувшийся капитализм. (Согните колено и склоните голову.)

    10m44s Оплатить армию! (Продолжение: Gedankenexperiment .)

    16m49s Тритон ступает на третий рельс. (Долгая пауза в Fox News.)

    22m39s Солипсизм, лит. (Выигрывает приз за художественную литературу.)

    33 мин. 48 сек. J.K. Роулинг обижается. (Слишком много воображения.)

    36 мин 25 сек. Отмена Дарвина. (У его защитников много практики.)

    38m48s Где наследие рабства — это реальная проблема . (Не в США)

    41m28s Консультации по вопросам здоровья от политика. (Не слушайте!)

    42m46s Новая ракета Кима.(Может ли он уничтожить Де Блазио?)

    44 мин. 44 сек. Подпись. (Вместе с Киплингом.)

    01 — Введение . И «Радио Дерб» в эфире! Добро пожаловать на подкаст, дамы и господа. Это был отрывок из мартовского номера 2 Гайдна Дербишир, и это, конечно же, ваш экстравагантно добродушный ведущий Джон Дербишир с комментариями к проходящему мимо харивари.

    Еще идет обратный отсчет до выборов: шесть недель в ближайший вторник. Мне нечего сказать о результате, о котором я еще не сказал, поэтому, отметив, где мы находимся в обратном отсчете, я перейду к другим вещам, главным образом, о нашем обществе и культуре за пределами Вашингтона Д.C. кольцевая дорога.

    Во-первых, поступательное движение пробудившего капитализм.

    [Постоянная ссылка]

    02 — Взгляд в проснувшийся капитализм . Я буду действовать осторожно в этом сегменте. Я работаю с инсайдерской информацией, и я не хочу, чтобы кто-то потерял работу из-за того, что был связан с таким ненавистно ненавистным изданием, как VDARE.com.

    Особый уголок капитализма, представленный в этой истории, — это старая прекрасная финансовая компания Goldman Sachs. Вы, возможно, помните, как Goldman Sachs сигнализировал миру о своей добродетели еще в январе, когда они объявили, что будут вести дела только с фирмами, у которых есть хотя бы один разноплановый член правления, что, как я думаю, не означает белого гетеросексуального мужчины.

    Ну, мой друг работает в Goldman Sachs, и он передает мне разные вещи: подобные вещи, которые я воспроизвожу с разрешения моего друга, некоторые имена отредактированы

    Это памятка, которая была размещена на главной странице внутреннего веб-сайта Goldman Sachs 27 августа в назидание всем сотрудникам. Памятка называется «Почему язык может быть одним из наших главных союзников в Goldman Sachs». Основной текст состоит из более чем семисот слов, слишком длинных для того, чтобы я мог прочитать его целиком, поэтому я просто выберу несколько репрезентативных цитат.

    Цитата : Как фирма, мы приняли решение последовательно использовать букву «B» в черном во всех сообщениях… 5 июня, за несколько недель до того, как Associated Press официально изменило стиль письма 19 июня.

    Конец цитаты. Думаю, можно сказать, что там хотя бы виден соревновательный дух капитализма. Должен быть лучше, чем следующий парень; должен оставаться впереди рынка; эй, послушайте — мы сделали вещь с большой буквы — за две недели до AP!

    Цитата : Наши коллеги из инженерного отдела… [сотрудничали] с другими представителями индустрии финансовых услуг, чтобы решить проблему нечувствительной к расовой принадлежности терминологии в терминах компьютерной безопасности.Эта работа включала отказ от использования «черного списка» и «белого списка», а также «главного» и «подчиненного» при описании взаимосвязи между аппаратными компонентами.

    Конец цитаты. Возможно, использование этих слов «хозяин» и «раб» в компьютерном отделе просто заставляет людей слишком много думать о властных отношениях между индийским менеджером проекта и его прежним американским подчиненным, которого держат в течение трех месяцев, чтобы обучать его. замена, H-1B также из Индии — фактически племянник руководителя проекта.

    Цитата : Другой пример фразы, которая может оказать вредное воздействие, — «Все жизни имеют значение». … Смерть Джорджа Флойда и, совсем недавно, на этой неделе, несколько ударов в спину Джейкобу Блейку демонстрируют, что до тех пор, пока не утихнут смертоносные насильственные действия против невооруженных чернокожих, все жизни не будут иметь значения, пока черные жизни не имеют значения.

    Конец цитаты. Вы же не думали, что мы пройдем через это без упоминания святого мученика Флойда, не так ли?

    Хотя я хочу отдать должное Goldman Sachs: они просто написали «смерть Джорджа Флойда».«Сегодня в основных СМИ стало обычным явлением видеть« убийство Джорджа Флойда »или даже« убийство Джорджа Флойда ». The Economist , например, использовал и то, и другое в прямом репортаже. тем не менее, согласно каким-либо стандартам доказательств, что Флойд был убит, не говоря уже об убийстве.

    Цитата :… неточно ссылаться на чьи-то «сексуальные предпочтения», которые подразумевают выбор, который можно изменить, вместо этого мы ссылаемся на сексуальную ориентацию человека.»

    Конец цитаты. Это немного секущиеся волосы, не так ли? На самом деле, немного сомнительно. Ориентация может быть добровольной, не так ли? Я могу ориентироваться на север, юг, восток или запад, в зависимости от моих… предпочтений.

    Goldman Sachs не просто полагается на служебные записки, чтобы держать своих сотрудников в курсе последних событий в отношении партии. Беседы! — должно быть разговоров .

    Чтобы дать сотрудникам правильную идею, компания записывает разговоры, которые они хотят, и помещает их на YouTube, чтобы они могли смотреть дома.Я не уверен, каково правило просмотра в рабочее время, но думаю, что это нормально… ах, черт возьми, наверное, обязательно.

    Вот небольшой отрывок одного из тех разговоров в начале июня. С докладом выступит Фредерик Баба, управляющий директор подразделения компании по глобальным рынкам. Мистер Баба черный. На самом деле он иммигрант из Нигерии, приехал сюда подростком тридцать лет назад. Прислушайтесь к его боли.

    [ Клип : Я думаю, что лично для меня и для многих членов черного сообщества здесь, в Goldman Sachs, нам чрезвычайно трудно обрабатывать эти вещи.И поэтому вы будете здесь, пытаясь появиться, стараясь работать лучше всех, а иногда даже не знаете, имеет ли это значение, верно? Вы сидите во время звонка в Zoom, вы говорите о том, о чем говорите, вы пытаетесь обслуживать своих клиентов, но потом … Вот этот фон и это облако, нависшее над вами обо всем о других вещах, которые происходят в мире, и вы просто не знаете, действительно ли вас волнуют облигации в данный момент времени.]

    Это всего лишь отрывок.Существо гудит полчаса. И да, в разговоре есть еще один участник; но он белый, поэтому, конечно, он подчиняется господину Бабе.

    Итак, можно заглянуть в самое сердце пробудившегося капитализма. Это указывает на то, что эта ядовитая чушь сейчас повсеместно распространена среди нашей правящей элиты. Я имею в виду, в этом есть смысл, потому что, если управляющий директор Goldman Sachs не принадлежит к правящей элите, никто не принадлежит.

    Так обстоит дело во всем истеблишменте: Уолл-стрит, большие технологии, Голливуд, университеты… это господствующая идеология.Белое превосходство и системный расизм витают в воздухе, которым мы дышим, терзая душу даже доктора Уолл-Стрит с высокой шестизначной зарплатой и семизначным годовым бонусом. И нет, я не придумывал эти цифры. Что касается вознаграждения руководителей, в Goldman Sachs нет ничего скупого.

    Это господствующая идеология. Да, это безумие и глупо, не имеющее отношения ни к каким реальным фактам в мире. Но лучше притвориться, что в это веришь. Согните колени и склоните голову, а то в жизни ничего не добьетесь.Конечно, не в Goldman Sachs.

    [Постоянная ссылка]

    03 — Оплатить армию! (Продолжение) Подкаст, выпущенный на прошлой неделе, включал сегмент под названием «Оправдать армию!» В этом сегменте я выступал за нулевой подход к нашему колоссальному военному бюджету: что нам нужно делать и сколько мы должны потратить на это?

    Я получил несколько хороших аргументированных писем по этому поводу. Я также должен сказать, что получил пару из той могучей когорты граждан, чьи навыки слушания или понимания прочитанного серьезно недостаточны.Нет, я не хочу полностью избавляться от военных, и никто, кто внимательно слушал то, что я говорил, не мог так думать. Цитата от себя: «Я думаю, что мы должны значительно вернуть ».

    Пара друзей, знающих мои обстоятельства, обвинила меня в лицемерии. Мой сын служил в армии США и вернулся к гражданской жизни в 2017 году. Он провел последние три года и проведет еще один, посещая колледж по законопроекту о военнослужащих, который является удивительно щедрым. «Итак, я выступаю против интереса», — сказали мои друзья; или, говоря военным языком, я вызываю огонь по своей позиции.

    На что я говорю: Ну и что? Спорить с процентами — это почетно. Гражданин-патриот должен занять такую ​​позицию, которая, насколько он понимает, принесет пользу нации в целом. Если они имеют негативное влияние на него лично, он должен усмехнуться и вытерпеть это. В любом случае у меня нет возможности помешать Джуниору обналичить свои правительственные чеки. Полагаю, я мог бы попытаться убедить его, но… это, вероятно, не получится.

    И тут один лукавый слушатель Radio Derb заметил этот заголовок на веб-сайте National Pulse, управляемом национальным консервативным экспертом Рахимом Кассамом.Заголовок: Коммунистическая партия Китая проводит кампанию «Отказ от вооруженных сил США», которую должны принять США.

    Рассказ о статье в СМИ ChiCom, в которой американские товарищи призывают добавить к своему списку лозунгов фразу «Defund the military» вместе с «Defund the Police». Их аргумент состоит в том, что наши вооруженные силы являются огромным источником загрязнения, поэтому их отказ от финансирования замедлит или остановит изменение климата.

    У ChiComs есть много нервов, чтобы выдвинуть этот аргумент , учитывая, что, как указывает история National Pulse, Китай «подавляюще доминирует в мире по загрязнению воздуха и воды.»Это не помешало моему лукавому слушателю упрекнуть меня за то, что я присоединился к маоистам. Опять же, я не виновен. Это совпадение заголовков, вот и все.

    Другой слушатель не понял, как на самом деле будет работать нулевое бюджетирование. Хорошо, позвольте мне объяснить. Я возьму для примера наши пятьдесят пять тысяч солдат, которые сейчас находятся в Японии.

    My April Diary включал в себя мини-обзор британского фильма 2019 года Yesterday . Цитата от себя:

    Это история из альтернативного мира: в пространственно-временном континууме происходит сбой, из-за которого главный герой, без гроша в кармане и неизвестный гитарист, оказывается в мире, идентичном его собственному почти во всех отношениях, за исключением того, что на его новой мировой линии — Битлз. никогда не существовали, и никто не знает ни одной из их песен.

    Конец цитаты.

    Исходя из этого, давайте проведем мысленный эксперимент, Gedankenexperiment . Представьте, пожалуйста, что вы, как герой этого фильма, проскользнули через расщелину в альтернативную вселенную. Все в вашей новой вселенной — это , а именно , как здесь, за исключением одного: в Японии нет американских войск.

    А теперь, пожалуйста, приведите мне доводы в пользу того, что мы разместим пятьдесят пять тысяч солдат, моряков и летчиков в Японии.

    Это бюджетирование с нуля; и я считаю, что это правильный способ сделать это.

    [Постоянная ссылка]

    04 — Ступеньки для тритона на третьей направляющей . Я не большой поклонник Ньюта Гингрича. Это красиво: я даже не маленький поклонник Ньюта, и даже говорил о нем недобрые вещи в прошлом.

    Ну, все прощено, Ньют. В среду на этой неделе бывший спикер палаты представителей присутствовал на шоу «говорящих голов» в Fox News по ссылке Zoom.Трое анхореттов Fox спрашивали его о недавних беспорядках и грабежах. Вот как все прошло.

    [ Клип :

    Харрис Фолкнер : Спикер Гингрич, я знаю, что у вас есть последняя мысль для нас.

    Ньют : Ага. Посмотрите: проблема номер один почти во всех этих городах — это избранные Джорджем Соросом левые прокуроры, выступающие против полиции и поддерживающие преступность, которые отказываются держать людей взаперти. Буквально вчера они вернули на улицу человека, разыскиваемого за два разных убийства в Нью-Йорке.Ах, вы не можете решить эту проблему; и Харрис, и Байден очень гордо говорили о том, что они называют «прогрессивными окружными прокурорами». Прогрессивные окружные прокуроры выступают против полиции, выступают за криминал и подавляющим большинством избираются на деньги Джорджа Сороса, и они являются основной причиной насилия, которое мы наблюдаем, потому что они продолжают возвращать жестоких преступников на улицу.

    ( Длинная пауза .)

    Мелисса Фрэнсис : Я не уверена, что нам нужно вовлекать в это Джорджа Сороса.

    ( Длинная пауза .) HF : ( Нервный смех .) Я собирался сказать… ( Нервный смех .)

    Ньют : Он заплатил за это. Он, он заплатил за это. Я имею в виду, почему мы не можем обсудить тот факт, что миллионы долларов…

    Мари Харф : Нет, мы не можем. Я согласен с Мелиссой. Джорджу Соросу не обязательно участвовать в этом разговоре. ( Длинная пауза .)

    Ньют : Хорошо.

    ( Длинная пауза .)

    Newt : Значит, это запрещено .

    ( ОЧЕНЬ длинная пауза, .)

    HF : Хорошо, идем дальше. Исторический день в Белом доме…]

    И это было на Fox News, заметьте. Если бы это был какой-нибудь другой телеканал, девушки бы предупредили ФБР, чтобы оно взломало дверь Ньюта и утащило его прочь. Хотя, чтобы быть к ним совершенно справедливым, Мишель Малкин предположила, что эти длинные паузы не были или не только их бессмысленной опорой; они, вероятно, слушали через свои наушники инструкции от продюсеров шоу.

    Урок здесь: левые правила. Они устанавливают условия. В случае с Соросом, который является евреем, левые издали указ, в котором говорится, что любой, кто критикует его или его организации, руководствуется не несогласием с целями и убеждениями Сороса, а антисемитизмом.

    Это безумие; но все болваны СМИ усвоили это. Противоречие — это не просто запрещен , Newt; это streng verboten .

    Но в чем же дело? Если доллары Сороса заталкивают в кампании окружного прокурора, это было бы иностранным вмешательством в наши выборы, не так ли? Что, согласно пропаганде истеблишмента, является самым худшим в мире, не так ли?

    Итак, — это доллара Сороса, которые идут на избирательные кампании окружного прокурора? Конечно, есть.Об этом сообщают повсюду.

    Вот новость от 30 июля этого года, заголовок: Окружные прокуратуры, поддерживаемые Соросом, и другие либеральные активисты вступают в схватку с полицией. Подзаголовок: «Скрытые политические вложения, сделанные прогрессивными группами в последние годы, могут окупиться».

    История под этими заголовками хорошо изучена и детализирована. Он называет имена — имена, то есть имена окружных прокуроров, чьи избирательные кампании забрали деньги Сороса: Ким Гарднер в Сент-Луисе, Ким Фокс в Чикаго, Чеса Будин и Дайана Бектон в Сан-Франциско, Ларри Краснер в Филадельфии, Рэйчел Роллинз в Бостоне, Мэрилин Мосби в Балтиморе, Майк Шмидт в Портленде, штат Орегон,… список можно продолжать, продолжать и продолжать.

    Где я нашел эту историю? В каком-нибудь безвкусном антисемитском неонацистском издании? Нет, это было от FoxNews.com 30 июля этого года.

    Возможно, тем трем дамам, которые были ошеломлены замечаниями Ньюта, возможно, им — или, как предполагала Мишель Малкин, их продюсерам — следует прочитать собственный веб-сайт своего работодателя.

    [Постоянная ссылка]

    05 — Солипсизм Лит . Я так много рецензировал книги за последние сорок лет, что это кажется нарушением естественного порядка платить за книги.Итак, на днях, болтая с другом, которому уважаемый издатель только что выпустил новую книгу, я спросил друга, могу ли я получить рецензию. «Конечно, — сказал он, — я попрошу вас прислать вам PDF-файл».

    Могу ли я получить бумажную копию? Я спросил. Я уже провожу гораздо больше времени, чем мне нравится читать за кадром.

    Мой друг грустно покачал головой. «Издатели больше этим не занимаются», — сказал он. «Копии обзора теперь все в формате PDF».

    Этот небольшой обмен мнениями подтвердил мое подозрение, что печатное слово постепенно, мало-помалу ускользает от нас.Я имею в виду, напечатано чернилами на бумаге Очевидно, это все еще с нами на этих проклятых экранах; но разумно задаться вопросом, насколько длиннее , чем , для длинного письма.

    Художественная литература ведет здесь путь вниз, в яму. Рассказ практически мертв; и в написании романа уже есть что-то античное, например, иметь стационарный телефон. Несомненно, люди делают это: с появлением дешевых и простых самоизданий, фактически, больше людей, чем когда-либо, делают это.Но кто их читает?

    Последним текущим романом, о котором вы могли быть уверены, что разговор начнется вокруг кулера для воды в офисе, был Костер тщеславия , 1987. Я думаю, некоторые люди будут продолжать читать современные романы, так же как некоторые люди продолжали кататься на лошадях. после того, как подъехал автомобиль; но это будет нишевая вещь, причудливая штука .

    И если технологии не убивают художественную литературу, политкорректность убивает. Слово «творческий» в этом контексте уже… что это за слово? … Ах, да: проблемный .

    В усиливающемся тоталитаризме нашей культурной жизни воображение вызывает подозрение. Мы перешли от «писать о том, что вы знаете» к «даже не думайте о том, чтобы писать о чем-либо, кроме вашего непосредственного личного опыта». Редакторы художественной литературы в крупных издательствах хотят солипсизма. Их идеальным романом был бы черный карлик-транссексуал, пишущий историю о том, что он черный карлик-транссексуал.

    Возьмем, к примеру, Букеровскую премию, которая когда-то была самой престижной наградой в британской художественной литературе.В шорт-лист на приз этого года вошли шесть финалистов.

    Первое, что вы замечаете, — ни один из шести не британец. Они изменили правила шесть лет назад. Теперь право на участие имеет любой писатель, пишущий на английском языке и опубликованный в Великобритании. Пятеро писателей в финальном списке этого года — американцы; шестой — из Родезии.

    Меня это раздражает более чем в среднем. Когда я опубликовал свой роман Кулиджа здесь, в Нью-Йорке, в 1996 году, он рассматривался для получения Национальной книжной премии.Я действительно получил от них телефонный звонок. Был ли я гражданином Америки? они хотели знать. Я признался, что нет, пока нет. Ой, извините, сказали они, это означает, что вы не имеете права. Конечно, я был обижен, но не чувствовал, что совершили какую-то несправедливость. Правила есть правила, и это правило было справедливым.

    Это новое правило Букеровской премии не справедливо для британских авторов. Они составляют небольшое меньшинство во всем мире среди людей, пишущих на английском языке. Их вклад становится все меньше. Хилари Мантел, например, этой весной выпустила третий том своей трилогии о Волчьем зале о Томасе Кромвеле — несомненно, бестселлер.Его нет в шорт-листе Букеровской премии.

    Почему букеровцы совершили такую ​​несправедливость по отношению к британским авторам? Разнообразие , вот почему. Во всем мире число людей, которые (а) умеют писать по-английски и (б) имеют литературные амбиции, включает не только американцев, но и миллионы африканцев, индийцев, пакистанцев, выходцев из Карибского бассейна и т. Д. Зачем ограничивать приз скучными англичанами из белого хлеба, когда есть все, что нужно?

    Значит, дама из Родезии, конечно, черная.Двое из пяти других тоже черные: одна — американка эфиопского происхождения, другая — чернокожий американец из Алабамы. Наряду с тремя чернокожими есть американка индийского происхождения и двое белых, один мужчина и одна женщина. Белый мужчина — гомосексуал (как, кстати, и черный парень из Алабамы).

    У белой женщины, невероятно, есть муж и двое детей. Она выглядит вполне нормально. Я называю это токенизмом.

    Я не читал ни одного из этих шести романов-финалистов и не собираюсь читать.Читая о из них, «творческий» — не первое слово, которое приходит на ум. Этот черный гомосексуал из Алабамы изучал биохимию на Среднем Западе. Его роман повествует, цитируя из New York Times , «одного ключевого уик-энда в жизни Уоллеса, чернокожего гея, аспиранта биохимии со Среднего Запада». Конец цитаты.

    Другой гомосексуал на куртке Букера… О боже, прошу прощения: я хотел сказать «короткий список». Другой гомосексуал, белый, вырос в трущобах Глазго.Он описывает себя как, цитируя, «странного сына матери-одиночки, проигравшей битву из-за зависимости». Его роман повествует о мальчике, который рос в Глазго в 80-е годы, и его мать борется с алкоголизмом. «Мощный, душераздирающий, но прекрасно написанный отчет о бедности, гомофобии и зависимости», — говорится в этой шотландской газете, которую я читаю.

    Автор сейчас живет в Нью-Йорке. Было бы самонадеянно предположить, что его следующий роман будет о шотландском гомосексуалисте, живущем в Нью-Йорке? Наверное.

    Даже если они не полностью самодостаточны, эти книги сильно наклонены влево. Цитата от нашей символической натуральной белой женщины, например, «исследует отношения матери и дочери в мире, опустошенном изменением климата и перенаселенностью». Конец цитаты.

    Белый шотландский гомосексуал, рассказывая о своей книге интервьюеру, сказал, цитируя его, «так много людей пережили трудные времена при Тэтчер в 1980-х». Конец цитаты. У британских левшей вечная злоба на Мэгги, аналогичная той, что наши коммуняки питают к Рейгану.

    Роман парня из Алабамы, говорит один рецензент, цитата:

    потрескивает болезненной комедией привилегий и предрассудков … Его якобы доброжелательные белые друзья … видят в нем зеркало, в котором они могут оценить свою собственную жизнь, часто самодовольно.

    Конец цитаты. И так далее, и так далее. Это то, что получает художественные призы в 2020 году. Будьте прогрессивными, трансгрессивными и пишите о себе, себе, себе. В конце концов, что еще реально? Томас Кромвель, какой-то чувак из 16 века? Зачем кому-то нужно писать о ему ? Вероятно, он владел рабами.

    Эвелин Во будет , а не в шорт-лист Букеровской премии в 2020 году.

    [Постоянная ссылка]

    06 — Разное . А теперь наш заключительный сборник кратких статей.

    Imprimis : Как своего рода сноска к последнему сегменту, вот некий J.K. Новости Роулинг. Это женщина, написавшая серию книг о Гарри Поттере, превратившись из безработной разведенной матери-одиночки, получающей пособие, в, согласно журналу Forbes , первого в мире автора-миллиардера.

    Роулинг тоже пишет беллетристику для взрослых. Ее последняя статья в этой строке была опубликована во вторник. Это триллер от частного сыщика об убийце, который во время убийства носит женскую одежду и парик. Это немного дерзко со стороны Роулинг. Весь этот год у нее были проблемы из-за того, что она высказывала ереси о трансгендеризме. Кажется, она действительно сомневается в том, что у мужчин могут менструировать. Печаль во благо!

    Эта новая книга добавляет еще одно преступление против пробужденных чувств. Один из персонажей — англичанка из рабочего класса.Во время разговора она опускает руки, как это часто делают англичане из рабочего класса. Роулинг записывает это на странице. Пример: «Ну, эти боли в голове и определенно нервничали». Конец образца.

    Это, сказали работники школы, снисходительно и снисходительно. Вера в то, что мужчины не могут менструировать, достаточно возмутительна; полагая также, что английские пролы опускают руки — эту даму серьезно нужно отменить.

    Я подозреваю, что настоящее преступление Роулинг — это слишком много воображения. Что все это за магия и частные детективы? Почему она не пишет о проблемах жизни пятидесятилетней миллиардерши? Они просто не могут этого понять.

    Сноска к сноске: Если расшифрованная речь с опущенными костями причиняет вам боль, держитесь подальше от Киплинга.

    [Постоянная ссылка]

    Признак : То, что отвратительная чума пробуждения заразила администраторов колледжей, издателей художественной литературы, докторов медицины с Уолл-стрит, менеджеров по персоналу корпораций и болванов шоу-бизнеса, это достаточно плохо, но вполне терпимо. Что мне действительно трудно принять, так это деградацию науки и математики из-за этого низкопробного колдовства.

    Итак, эта история из Daily Mail заставила меня скрежетать зубами. Речь идет о Музее естественной истории в Лондоне. Сообщается в новостях, цитата:

    Персоналу
    сообщили, что в результате протестов Black Lives Matter музей проведет проверку названий комнат, статуй и коллекций, которые [ внутренняя цитата ] «потенциально могут вызвать оскорбление». [ Конец внутренней цитаты .]

    Конец цитаты.

    Они уделяют особое внимание Чарльзу Дарвину и различным коллекциям, которые они имеют с ним.Путешествие корабля HMS Beagle в Южную Америку и Тихий океан, говорят комиссары по пробуждению сотрудников музея, было, цитирую, «колониалистской научной экспедицией», в цели которой входило усиление британского контроля над этими районами.

    Итак, похоже, что Дарвина в списке, который нужно исключить. Здесь есть ирония. Двадцать лет назад мы, консервативные фанаты науки, защищали Дарвина от религиозных креационистов. Теперь нам придется снова защищать его от атеистической мафии CultMarx.Что ж, по крайней мере, у нас было много практики.

    [Постоянная ссылка]

    Изделие : Вот печальная история о наследии рабства.

    Пара влюбленных, лет тридцати пяти, хотела пожениться. Однако, когда шли приготовления к свадьбе, семья одного из супругов — неясно, какой из них — обнаружила, что другой произошел от рабов. Они сразу наложили вето на свадьбу. Пара в отчаянии покончила с собой.

    Видите, в их обществе вы наследуете социальный статус от своих предков.Если ваши предки были рабами, вы принадлежите к низшему классу, даже если рабство было отменено в вашем обществе 120 лет назад. Вас считают неполноценным и исключенным из многих видов социального участия.

    Довольно мрачно, да? Но кто эти дряхлые люди, так жестоко обращающиеся друг с другом из-за несчастий своих предков? Ну, это народ игбо из Нигерии. Британцы отменили рабство среди них еще в колониальные времена, в 1900 году, но клеймо все еще сохраняется.

    Возможно, Фредерик Баба мог бы уделить несколько минут мучениям из-за собственных страданий в Goldman Sachs, чтобы поблагодарить за то, что он сбежал из Нигерии, где наследие рабства — настоящая проблема .

    И я не могу удержаться от упоминания в репортаже BBC News об этом, несомненно, ведущем кандидате на звание «Самая неуклюжая аббревиатура в истории». Я просто процитирую соответствующее предложение, цитата:

    В 2017 году 44-летний Одэ Мадуагву основал Инициативу по искоренению традиционной и культурной стигматизации в нашем обществе (Ifetacsios).

    [Постоянная ссылка]

    Товар : Некоторые новости о коронавирусе, это из Индии.

    Месяц назад политик этой страны по имени Сухбир Сингх Джаунапурия, член парламента от штата Раджастан, загрузил на свою страницу в Facebook видео, на котором его можно было увидеть сидящим без рубашки в луже грязи и дующим в раковину. и жевать листья.Поступая таким образом, он рассказал нам — все: грязь, без рубашки, ракушка, листья — поступая таким образом, вы будете невосприимчивы к COVID-19.

    Увы: в понедельник на этой неделе г-н Джаунапурия вместе с другими членами парламента Индии прошел тестирование на вирус. Его тест оказался положительным.

    Мораль истории: не принимайте советы политиков о здоровье.

    [Постоянная ссылка]

    Изделие : Я немного стыжусь этого, но признание полезно для души, так что я признаюсь.Я записываю здесь свой грех для этой цели, а также для того, чтобы показать, насколько глубока такая добрая, гуманная, нежная, патриотическая душа, как я, теперь пресытилась печальным состоянием наших некогда великих городов.

    Я живу во внешнем пригороде Нью-Йорка и в настоящее время редко бываю в нем. Я беру New York Post , чтобы читать за завтраком, так что я в курсе городских новостей, что при коммунистическом мэре Билле де Блазио всегда ужасно.

    Итак, я читал сегодня утром свой пост и на девятой странице увидел небольшую новость о Северной Корее.Ким Чен Ын, согласно этой истории, разработал новую мощную ракету, которая может — мнения расходятся — сможет доставить ядерную боеголовку в любую точку США

    .

    Заголовок, который, конечно же, был первым, что я увидел прямо под фотографией Ким, гласил: «Может ли новая ракета Кима поразить Нью-Йорк?»

    Вот где я грешил. В моей голове непрошеная мысль промелькнула: «Надеюсь, что да».

    Явление корень в слове: Страница не найдена

    Явление корень в слове: Страница не найдена

    Корень в слове «боец»

    В сло­ве «боец» корень — это мор­фе­ма бо-.

    Чтобы выяс­нить корень в мор­фем­ном соста­ве сло­ва «боец», выпол­ним мор­фем­ный раз­бор. Прежде чем начать раз­бор по соста­ву, опре­де­лим часть речи, к кото­рой при­над­ле­жит это сло­во. Оно обо­зна­ча­ет чело­ве­ка и отве­ча­ет на вопрос кто? Значит, это оду­шев­лен­ное имя суще­стви­тель­ное. Оно соче­та­ет­ся с место­име­ни­я­ми и прилагательными:

    • он, мой боец;
    • сме­лый боец.

    По этой соче­та­е­мо­сти опре­де­лим у это­го суще­стви­тель­но­го муж­ской род.

    Морфемный разбор слова «боец»

    Выясним, какой корень в сло­ве «боец», сна­ча­ла уста­но­вив дру­гие мор­фе­мы в его соста­ве.  Морфемный раз­бор обыч­но начи­на­ют с выде­ле­ния окон­ча­ния. Окончание име­ют толь­ко изме­ня­е­мые части речи. Это оду­шев­лен­ное суще­стви­тель­ное муж­ско­го рода изме­ня­ет­ся по падежам:

    • голос (кого?) бойца;
    • пору­че­ние (кому?) бойцу;
    • гор­дим­ся (кем?) бойцом;
    • рас­ска­жем (о ком?) о бойце.

    Во всех падеж­ных фор­мах окон­ча­ние обо­зна­че­но бук­ва­ми, кро­ме фор­мы име­ни­тель­но­го паде­жа, в кото­рой ука­жем нуле­вое окон­ча­ние, типич­ное для суще­стви­тель­ных муж­ско­го рода вто­ро­го склонения.

    Далее выде­лим суф­фикс -ец-, кото­рый отме­тим в соста­ве суще­стви­тель­ных муж­ско­го рода:

    • кра­савец
    • молодец
    • вла­делец

    Какая главная морфема в слове «боец»?

    Оставшаяся мор­фе­ма бо- — это корень. Чтобы уточ­нить гра­ни­цы кор­ня, при­вле­чем фоне­ти­ку. В этом сло­ве глас­ный «е» нахо­дит­ся после дру­го­го глас­но­го «о» и соот­вет­ствен­но обо­зна­ча­ет два зву­ка — [й’ э]:

    бое́ц — бо[й’-э]ц.

    Если быть точ­ным, то кор­нем в сло­ве «боец» явля­ет­ся мор­фе­ма бо[й’] -, послед­ний соглас­ный кото­рой, обо­зна­чен­ный звон­ким зву­ком [й’], спря­тал­ся в бук­ве «е».

    Наличие кор­ня бо[й’] — под­твер­дят род­ствен­ные слова

    • бой   
    • бойня
    • бойцов­ский
    • бойница
    • бойнич­ный,

    а так­же падеж­ные фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла существительного:

    • бойца
    • бойцу
    • бойцы

    и пр.

    Но гра­фи­че­ски в мор­фем­ном соста­ве сло­ва «боец» обо­зна­чим корень бо-, суф­фикс -ец и нуле­вое окончание:

    Морфемный состав

    боец    — корень/суффикс/окончание

    Скачать ста­тью: PDF

    Корень слова : многокоренные, однокоренные слова

    Каждый школьник должен знать, что такое корень слова, чтобы суметь правильно и грамотно писать, а также выполнять морфемный разбор основных речевых единиц. Русский язык очень богат и разнообразен. И на сегодняшний день в нем зарегистрировано более 4000 корней вне зависимости от части речи, рода склонения, падежа и других словесных характеристик.

    Что собой представляет корень слова

    В русском языке есть такое понятие, как морфема. Под ним понимается основные, значимые частицы слова. Выделение этих частей необходимо для определения лексического и грамматического значения речевой единицы. Чтобы определить лексический смысл и выделяется корень слова.

    Самая значимая частичка слова – его корень, вычленить корень в слове – значит понять его суть, определить значение. Любая речевая единица может существовать без таких компонентов, как суффиксы, или приставки, но без основы это просто совокупность символов без всякого смысла. Бывают слова, которые содержат в себе несколько таких основ, их может быть две или три, или даже более.

    Пример: если взять два слова – небосвод и поднебесье. В данных словах имеются приставка, корень, суффиксы, окончания. Однако основа и в том и в другом случае указывает на основное слово – небо. Если в данных словах опустить корень слова, смысл будет потерян.

    Что такое однокоренные слова

    Однокоренными в русском языке называются слова, которые имеют единый корень и схожи по смыслу.

    Пример 1

    Камень-окаменевший-каменный

    Данные слова считаются однокоренными, так как главная морфема у всех одинаковая (камен), и смысл примерно одинаковый. Все они описывают предметы или дают им характеристики, которые так или иначе связаны с камнем.

    Бывают слова, которые имеют главную морфему, которая одинаково пишется, однако смысл совсем разный. В таких ситуациях нельзя утверждать, что речь идет об однокоренных речевых единицах.

    Пример 2

    Карточка-картонный.

    В данном случае речь идет о совершенно разных предметах, не объединенных общим смыслом.

    Как правильно определять корень слова

    На самом деле выделять главную морфему в речевых единицах довольно легко. Для этого необходимо выполнить довольно простой алгоритм действий.

    Подобрать к исходному слову как можно больше родственных.

    При этом необходимо руководствоваться главным критерием – наличие общего смысла.

    Например: гриб—грибник-грибной.

    Все эти слова связаны не только одинаковой главной морфемой, но и единым смыслом. Прочитав каждое из них можно понять, что речь идет о грибах.

    В некоторых словах значение одинаковое, на иногда корень слова несколько разный – одна буква заменяется на другую. Такое явление в русском языке носит название чередования согласных.

    Например: видеть-вижу.

    Здесь буква «д» замещается буквой «ж». Смысл при этом не меняется, однако корни несколько отличаются. Правильность написания таких чередующихся основ зависит от того, куда падает ударение, в какой части речевой единицы расположена чередующаяся буква, какое лексическое значение несет основная морфема.

    Далее в каждом из собранной группы речевых единиц необходимо найти корень — общую часть.

    Например: море, морской, мореплаватель.

    Данную группу речевых единиц объединяет главная морфема «море».

    Обозначить выделенную часть соответствующим значком.

    Для обозначения основной морфемы в русском языке принято использовать значок дуги.

    Правила русского языка указывают на то, что однокоренные слова могут относиться к различным частям речи, могут быть разного рода, числа и падежа.

    Чтобы точно определить данную морфему, необходимо  четко определить смысл слова. Некоторым для того, чтобы определить морфему слова, проще убрать лишние составляющие – приставки, суффиксы, окончания и выделить оставшуюся основу.

    Корень – это морфема, которая совсем не обязательно дополняется другими морфемами – приставками, суффиксами или окончаниями. Она может использоваться как с ними, так и самостоятельно.

    Например: вода-водичка-водянистый.

    Как правильно сформировать группу однокоренных слов

    Главный критерий построения цепочки – единый смысл. При этом однокоренными не будут считаться различные формы и вариации одного и того же слова. Все речевые единицы, собранные в одной группе должны быть разными, но схожими по смыслу. Если сравнить главные морфемы всех составляющих одной группы, они, скорее всего, будут отличаться, но все равно будут считаться однокоренными.

    Например: дорога-дорожныйбездорожье.

    Чтобы правильно подобрать нужные родственные слова, можно к основной смысловой морфеме добавить приставку, суффикс, либо окончание. В итоге получиться новое слово, которое и будет называться однокоренным исходному.

    Основные правила построения слов

    В русском языке абсолютное большинство речевых единиц построено при помощи комбинации основной морфемы и дополнительных.

    Основные виды сочетания морфем

    1. Корень + суффикс + окончание.
    2. Приставка + корень + окончание.
    3. Приставка + корень + суффикс + окончание.
    4. Приставка + корень + суффикс + суффикс.

    Однокоренными не являются речевые единицы, в которых главная морфема представлена идентичным по смыслу основанием, но имеющим разное окончание. Также к родственным словам не относят слова, которые называются омонимами. Это слова, имеющие абсолютно идентичное основание, но совершенно различное значение.

    Что такое коренная орфограмма

    Орфограммой называют те словесные участки, которые наиболее подвержены допущению ошибок. Несмотря на то, что часто для определения правильности написания подбираются однокоренные проверочные слова, в основе тоже допускаются ошибки.

    Именно после подбора проверочных слов легко обнаружить ту часть основы, которую нельзя проверить, если таковая вообще имеется. Для того, чтобы определиться с правильностью написания, рекомендуется гласную букву сделать ударной.

    Разновидность основных морфем

    Разновидность

    Характеристика

    СвободныеЭто разновидность оснований, которые вполне могут использоваться в русском языке, как самостоятельные слова, без суффиксов, окончаний и приставок.
    СвязанныеОснования не могут использоваться как отдельные слова и существовать в русском языке без суффиксов, приставок и окончаний.

    Что такое много коренные слова

    Много коренные слова – это речевые единицы, в которых присутствует более чем один корень. В них может два корня, три корня, а иногда и более. Для определения основы в данных словах следует выделить смысловые блоки. Например: водопад (падает вода), водопровод (проводит воду). После этого легко можно определить корни – они являются смысловыми блоками.

    Например: водохранилище, микроволновка.

    В данных словах присутствует по два корня.

    Такое понятие, как корень слова, знакомо всем со школьной скамьи. Это основа речевой единицы, ее суть и смысл. Именно корень заключает в себе лексический смысл. Подбор родственных, однокоренных слов помогает безошибочно определять корень, разбирать на морфемные составляющие. Чаще всего именно словесная основа определяется в последнюю очередь.

    В русском языке существует лишь одно единственное слово, в котором не представляется возможным обнаружить основу. Это слово «вынуть».

    Все остальные речевые единицы не могут существовать без корней.

    Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 469, с. 30

    469. Разберите устно по составу слова: фигурист, привозим, вносишь, сварщик, красноватая (жидкость), парашютистка — и письменно: (в) сарафанчике, уходит, шерстяным (шарфом), тихая, безлунная (ночь).


    1. Фигурист. В слове фигурист нулевое окончание. Основа — фигурист-. Окончание указывает здесь на то, что имя существительное стоит в именительном падеже, в единственном числе.

    2. Корень слова- -фигур-. Однокоренные слова: фигурный, фигуристка.

    3. В слове фигурист суффикс -ист-. Он обозначает лиц (людей) по роду их занятий, по профессии.


    1. Привозим. В слове привозим окончание -им. Основа — привоз-. Окончание указывает здесь на то, что глагол стоит в настоящем времени, 1-го лица, множественного числа.

    2. Корень слова- -воз-. Однокоренные слова: возить, пово́зка.

    3. В слове привозим есть приставка при-. Она имеет значение доведение действия до цели, до определенного места.


    1. Вносишь. В слове вносишь окончание -ишь. Основа — внос-. Окончание указывает здесь на то, что глагол стоит в настоящем времени, 2-го лица, единственного числа.

    2. Корень слова- -нос-. Однокоренные слова: носить, заносят.

    3. В слове вносишь есть приставка в-. Она имеет значение направленности движения или действия внутрь.


    1. Сварщик. В слове сварщик нулевое окончание. Основа — сварщик-. Окончание указывает здесь на то, что имя существительное стоит в именительном падеже единственного числа.

    2. Корень слова- -вар-. Однокоренные слова: сварка, варить.

    3. В слове сварщик суффикс -щик-. Он обозначает лиц (людей) по роду их занятий, по профессии.

    В слове сварщик есть приставка с-. Она имеет значение явления, характеризующиеся соединением предметов.


    1. Красноватая (жидкость). В слове красноватая окончание -ая, основа красноват-. Окончание обозначает, что прилагательное стоит в женском роде, в именительном падеже, в единственном числе.

    2. Корень слова- -красн-. Однокоренные слова: красный, покраснеть.

    3. В слове красноватая суффикс -оват-. Он образует имена прилагательные, которые имеют значение «чуть-чуть такой»: красноватый — значит не совсем красный.


    1. Парашютистка. В слове парашютистка окончание -а. Основа — парашютистк-. Окончание указывает здесь на то, что имя существительное стоит в именительном падеже единственного числа.

    2. Корень слова- -парашют-. Однокоренные слова: парашют, парашютный.

    3. В слове парашютистка суффикс -к-. Он обозначает лиц женского пола.


    Ответы по русскому языку. 5 классУчебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

    Ответы по русскому языку. 5 класс

    Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 469, с. 30

    3.8 (76%) от 5 голосующих

    Однокоренные слова к слову Явление | Родственные

    Вы находитесь на странице слова «Явление». Корень слова «Явление» — явл. На этой странице вы найдете однокоренные (родственные) слова к слову «Явление», а также сможете подобрать проверочные слова к слову «Явление».

    Помните, что среди предложенных на этой странице родственных слов (Выявление, Выявлять, Заявление, Появиться, Предъявить…) не всегда можно найти проверочные слова.

    Какое значение, понятие у слова «Явление»? Здесь тоже есть ответ на этот вопрос. Относительно слова «Явление», такие слова, как «Выявление», «Выявлять», «Заявление», «Появиться», «Предъявить»…, являются родственными к слову «Явление» и имеют общий корень: «явл». Однокоренные слова «Явление», «Выявление», «Выявлять», «Заявление», «Появиться», «Предъявить»… связаны друг с другом отношением словообразования. Эти слова имеют разные приставки, суффиксы и возможно относятся к разным частям речи.

    Предложенные здесь однокоренные слова к слову «Явление» (Выявление, Выявлять, Заявление, Появиться, Предъявить…) можно использовать в различных текстах, чтобы избежать однообразия и тавтологии в письменной речи, а также, чтобы проверить слово на ошибки (не все слова). Возможно получится более логично выразить вашу мысль в том или ином контексте, заменив слово «Явление» на родственные ему слова: «Выявление», «Выявлять», «Заявление», «Появиться», «Предъявить»…. Каждое из однокоренных слов к слову «Явление» имеет свое собственное значение.

    Чтобы не совершать банальных ошибок при употреблении родственных слов для слова «Явление», таких как «Выявление», «Выявлять», «Заявление», «Появиться», «Предъявить»…, нужно обратиться к толкованию этих слов и в итоге выбрать наиболее подходящее под ситуацию.

    Вы можете посмотреть список однокоренных (родственных) слов к ним, перейдя на их страницу нажатием левой кнопкой мыши по ним.

    Мы очень рады, что вы посетили наш словарь однокоренных слов, и надеемся, что полученная вами информация о родственных словах к слову «Явление», оказалась для вас полезной. Будем с нетерпением ждать ваших новых посещений на наш сайт.

    Словообразование в английском языке. Способы и правила построения новых слов

    Для знания иностранного языка богатство словарного запаса ничуть не менее важно, чем понимание грамматики. Чем большим количеством слов владеет человек, тем свободнее он себя чувствует в иноязычной среде.

    Многообразие лексики во многом определяется богатством словообразования в английском языке. Построение новых слов основано на общих принципах. И тот, кто знает эти принципы, чувствует себя среди незнакомой лексики гораздо увереннее.

    Структура слова и ее изменение

    Новые слова усваиваются постепенно. Чаще всего, сначала мы только понимаем их в текстах или чужой речи, а уже потом начинаем активно использовать в своей. Поэтому освоение новой лексики – процесс длительный и требует от ученика терпения, активной практики чтения, слушания и работы со словарем.

    Один из методов быстро расширить свой словарный запас – освоить способы словообразования в английском языке. Поняв принципы, по которым строятся слова, можно из уже известного слова вывести значения его однокоренных слов.

    Строительный материал для каждого слова – это корень, приставки и суффиксы. Корень – это та часть слова, которая несет основной смысл. Слово без корня не может существовать. Тогда как приставки и суффиксы – необязательная часть, однако прибавляясь к корню, именно они помогают образовать новые слова. Поэтому, описывая словообразование в английском, мы будем разделять приставочные и суффиксальные способы.

    Все приставки и суффиксы обладают собственным значением. Обычно оно довольно размыто и служит для изменения основного значения слова. Когда к корню добавляется приставка или суффикс (или же оба элемента), то их значение прибавляется к значению корня. Так получается новое слово.

    Образование новых слов может приводить не только к изменению значения, но и менять части речи. В этой функции чаще выступают суффиксы. Прибавляясь к корню, они переводят слово из одной части речи в другую, например, делают прилагательное из глагола или глагол из существительного.

    Так, от одного корня может образоваться целая группа, все элементы которой связаны между собой. Поэтому словообразование помогает изучающим английский видеть смысловые отношения между словами и лучше ориентироваться в многообразии лексики.

    Получить новое слово можно не только за счет приставок и суффиксов. Еще один способ – это словосложение, при котором в одно слово объединяются два корня, образуя новый смысл. Кроме того, к словообразованию относится сокращение слов и создание аббревиатур.

    Приставки как способ словообразования в английском

    Приставка (также употребляется термин «префикс») – элемент слова, который ставится перед корнем. Приставочное словообразование английский язык редко использует для смены частей речи (в качестве исключения можно назвать префикс «en-» / «em-» для образования глаголов). Зато приставки активно используются для изменения значения слова. Сами префиксы могут иметь различные значения, но среди них выделяется большая группа приставок со схожей функцией: менять смысл слова на противоположный.

    1. Приставки с отрицательным значением:

    • un-: unpredictable (непредсказуемый), unable (неспособный)
    • dis-: disapproval (неодобрение), disconnection (отделение от)
    • im-, in-, il -,ir-: inactive (неактивный), impossible (невозможный), irregular (нерегулярный), illogical (нелогичный). То, какая из этих приставок будет присоединяться к слову, зависит от следующего за ней звука. «Im-» ставится только перед согласными «b», «p», «m» (impatient — нетерпеливый). «Il-» возможно только перед буквой «l» (illegal — незаконный), «ir-» – только перед «r» (irresponsible — безответственный). Во всех остальных случаях употребляется приставка «in-» (inconvenient – неудобный, стесняющий).
    • mis-: misfortune (несчастье, беда). Приставка «mis-» может использоваться не только для образования прямых антонимов, но и иметь более общее значение отрицательного воздействия (misinform — дезинформировать, вводить в заблуждение, misunderstand — неправильно понять).

    2. Другие приставочные значения

    • re-: rebuild (отстроить заново, реконструировать). Приставка описывает повторные действия (rethink — переосмыслить) или указывает на обратное направление (return — возвращаться).
    • co-: cooperate (сотрудничать). Описывает совместную деятельность (co-author – соавтор).
    • over-: oversleep (проспать). Значение префикса — избыточность, излишнее наполнение (overweight — избыточный вес) или прохождение определенной черты (overcome — преодолеть).
    • under-: underact (недоигрывать). Приставку можно назвать антонимом к приставке «over-», она указывает на недостаточную степень действия (underestimate — недооценивать). Кроме того, приставка используется и в изначальном значении слова «under» — «под» (underwear — нижнее белье, underground — подземка, метро).
    • pre-: prehistoric (доисторический). Приставка несет в себе идею предшествования (pre-production — предварительная стадия производства).
    • post-: post-modern (постмодернизм). В отличие от предыдущего случая, приставка указывает на следование действия (postnatal – послеродовой).
    • en-, em-: encode (кодировать). Префикс служит для образования глагола и имеет значение воплощения определенного качества или состояния (enclose — окружать). Перед звуками «b», «p», «m» приставка имеет вид «em-» (empoison — подмешивать яд), в остальных случаях – «en-» (encourage — ободрять).
    • ex-: ex-champion (бывший чемпион). Используется для обозначения бывшего статуса или должности (ex-minister — бывший министр).

    Образование новых слов при помощи суффиксов

    Суффиксы занимают позицию после корня. За ними может также следовать окончание (например, показатель множественного числа «-s»). Но в отличие от суффикса окончание не образует слова с новым значением, а только меняет его грамматическую форму (boy – мальчик, boys – мальчики).

    По суффиксу часто можно определить, к какой части речи принадлежит слово. Среди суффиксов существуют и такие, которые выступают только как средство образования другой части речи (например, «-ly» для образования наречий). Поэтому рассматривать эти элементы слова мы будем в зависимости от того, какую часть речи они характеризуют.

    Словообразование существительных в английском языке

    Среди суффиксов существительных можно выделить группу, обозначающую субъектов деятельности и группу абстрактных значений.

    1. Субъект деятельности

    • -er, -or: performer (исполнитель). Такие суффиксы описывают род занятий (doctor — доктор, farmer — фермер) или временные роли (speaker — оратор, visitor — посетитель). Могут использоваться и в качестве характеристики человека (doer — человек дела, dreamer — мечтатель).
    • -an, -ian: magician (волшебник). Суффикс может участвовать в образовании названия профессии (musician — музыкант) или указывать на национальность (Belgian — бельгийский / бельгиец).
    • -ist: pacifist (пацифист). Этот суффикс описывает принадлежность к определенному роду деятельности (alpinist – альпинист) или к социальному течению, направлению в искусстве (realist — реалист).
    • -ant, -ent: accountant (бухгалтер), student (студент).
    • -ee: employee (служащий), conferee (участник конференции).
    • -ess : princess (принцесса). Суффикс используется для обозначения женского рода (waitress – официантка).

    2. Абстрактные существительные

    Основа этой группы значений – обозначение качества или состояния. Дополнительным значением может выступать объединение группы людей и обозначение определенной совокупности.

    • -ity: activity (деятельность), lability (изменчивость).
    • -ance, -ence, -ancy, -ency: importance (важность), dependence (зависимость), brilliancy (великолепие), efficiency (эффективность).
    • -ion, -tion, -sion: revision (пересмотр, исправление), exception (исключение), admission (допущение), information (информация).
    • -ism: realism (реализм). В отличие от суффикса «-ist» обозначает не представителя некоторого течения, а само течение (modernism — модернизм) или род занятий (alpinism — альпинизм).
    • -hood: childhood (детство). Может относиться не только к состоянию, но и описывать группу людей, форму отношений: brotherhood (братство).
    • -ure: pleasure (удовольствие), pressure (давление).
    • -dom: wisdom (мудрость). Также используется при обозначении группы людей, объединения по некоторому признаку: kingdom (королевство).
    • -ment: announcement (объявление), improvement (улучшение).
    • -ness: darkness (темнота), kindness (доброта).
    • -ship: friendship (дружба). К дополнительным значениям относится указание на титул (lordship — светлость), умение (airmanship — лётное мастерство) или на объединение круга людей определенными отношениями (membership — круг членов, partnership — партнерство).
    • -th: truth (правда), length (длина).

    Словообразование прилагательных в английском языке

    • -ful: helpful (полезный). Указывает на обладание определенным качеством (joyful — радостный, beautiful — красивый).
    • -less: countless (бессчетный). Значение суффикса близко к отрицанию и характеризует отсутствие определенного качества, свойства (careless — беззаботный). Этот суффикс можно определить как антоним для «-ful» (hopeless — безнадежный, а hopeful — надеющийся).
    • -able: comfortable (комфортный). «Able» (способный) существует и как самостоятельное прилагательное. Оно определяет значение суффикса – возможный для выполнения, доступный к осуществлению (acceptable – приемлемый, допустимый, detectable – тот, который можно обнаружить).
    • -ous: famous (знаменитый), dangerous (опасный).
    • -y: windy (ветреный), rusty (ржавый).
    • -al: accidental (случайный), additional (добавочный).
    • -ar: molecular (молекулярный), vernacular (народный).
    • -ant, -ent: defiant (дерзкий), evident (очевидный).
    • -ary, -ory: secondary (второстепенный), obligatory (обязательный).
    • -ic: democratic (демократический), historic (исторический).
    • -ive: creative (творческий), impressive (впечатляющий).
    • -ish: childish (детский, ребяческий). Суффикс описывает характерный признак с негативной оценкой (liquorish – развратный) или с ослабленной степенью качества (reddish — красноватый). Кроме того, суффикс может отсылать к национальности (Danish — датский).
    • -long: livelong (целый, вечный). Такой суффикс обозначает длительность (lifelong — пожизненный) или направление (sidelong — косой, вкось) и может принадлежать не только прилагательному, но и наречию.

    Словообразование глаголов

    Для глагольных суффиксов сложно определить конкретные значения. Основная функция таких суффиксов — перевод в другую часть речи, то есть само образование глагола.

    • -ate: activate (активизировать), decorate (украшать).
    • -ify, -fy: notify (уведомлять), verify (проверять).
    • -ise, -ize: summarize (суммировать), hypnotize (гипнотизировать).
    • -en: weaken (ослабевать), lengthen (удлинять).
    • -ish: demolish (разрушать), embellish (украшать).

    Словообразование наречий

    • -ly: occasionally (случайно).
    • -wise: otherwise (иначе). Обозначает способ действия (archwise — дугообразно).
    • -ward(s): skyward/skywards (к небу). Обозначает направление движения (northward — на север, shoreward — по направлению к берегу).

    Суффиксы: таблица словообразования по частям речи

    Приведенный список суффиксов – это далеко не все возможности английского языка. Мы описали наиболее распространенные и интересные случаи. Для того чтобы разобраться в этом множестве вариантов и лучше усвоить образование слов в английском языке, таблица резюмирует, для каких частей речи какие суффиксы характерны.

    Поскольку суффиксальное преобразование слов в английском языке различается по частям речи, таблица разбита на соответствующие группы. Одни и те же суффиксы могут добавляться к разным частям речи, но в результате они определяют, к какой части речи принадлежит новое слово.

    Объединение суффиксов и приставок

    Важная характеристика словообразования – это его продуктивность. От одного корня можно образовать целую группу слов, добавляя разные приставки и суффиксы. Приведем несколько примеров.

    • Для possible словообразование может выглядеть следующим образом: possible (возможный) — possibility (возможность) — impossibility (невозможность).
    • Цепочка переходов для слова occasion: occasion (случай) — occasional (случайный) — occasionally (случайно).
    • Для слова agree словообразование можно выстроить в цепочки с приставкой и без приставки: agree (соглашаться) — agreeable (приемлемый / приятный) — agreeably (приятно) — agreement (соглашение, согласие).
      agree (соглашаться) — disagree (противоречить, расходиться в мнениях) — disagreeable (неприятный) — disagreeably (неприятно) — disagreement (разногласие).

    Словосложение и сокращение слов

    Словосложение — еще один способ образовать новое слово, хотя и менее распространенный. Он основан на соединении двух корней (toothbrush — зубная щетка, well-educated — хорошо образованный). В русском языке такое словообразование тоже встречается, например, «кресло-качалка».

    Если корень активно используется в словосложении, то он может перейти в категорию суффиксов. В таком случае сложно определить, к какому типу – суффиксам или словосложению – отнести некоторые примеры:

    • -man: fireman (пожарный), spiderman (человек-паук)
    • -free: sugar-free (без сахара), alcohol-free (безалкогольный)
    • -proof: fireproof (огнестойкий), soundproof (звукоизолирующий)

    Помимо объединения нескольких корней, возможно также сокращение слов и создание аббревиатур: science fiction — sci-fi (научная фантастика), United States of America – USA (Соединенные Штаты Америки, США).

    Новые слова без внешних изменений

    К особенности словообразования в английском языке относится и то, что слова могут выступать в разных частях речи без изменения внешнего вида. Это явление называется конверсией:

    I hope you won’t be angry with me — Надеюсь, ты не будешь на меня злиться (hope – глагол «надеяться»).

    I always had a hope to return to that city — У меня всегда оставалась надежда вернуться в этот город (hope – существительное «надежда»).

    The sea is so calm today — Море так спокойно сегодня (calm – прилагательное «спокойный»).

    With a calm she realized that her life was probably at its end — Со спокойствием она осознала, что ее жизнь, вероятно, подходила к концу (calm – существительное «спокойствие, невозмутимость»).

    I beg you to calm down — Я умоляю тебя успокоиться (calm – глагол «успокоиться»).

    «Конец» и «начало» — бывшие однокоренные слова

    Разумеется, в современном русском языке корни у этих слов разные. Но у них исторически общее происхождение, так что о родстве тут можно говорить в этимологическом плане.

    Теперь слова конец и начало являются противоположными по смыслу. Но при этом восходят они к общему «предку» праиндоевропейскому корню *ken- в значении ‘заново возникать, начинаться’.

    И в праиндоевропейском, и в праславянском языках имели место чередования гласных в корнях; сохранилось это явление и в настоящее время. Например, распространенной меной гласных звуков было чередование e//o. Оно встречается и сейчас во многих русских словах: беру — сбор, несу — ноша. Не был исключением и древний корень *ken-, имевший вариант с другим гласным: *kon- (от первого варианта произошло слово начало, от второго конец).

    В современном русском языке есть слово кон, которое имеет значения: ‘партия в игре’, ‘место, куда кладется ставка в азартных играх’, ‘очерченное место в некоторых играх’. Последнее значение ближе всего к первоначальному. Оно связано с древнерусским словом конъ ‘предел, граница’, ‘конец’, ‘начало’. От конъ еще в праславянскую эпоху было образовано слово конець. В древнерусском языке оно имело несколько значений: ‘конец, край’, ‘предел, граница’, ‘отдаленное место, страна’, ‘часть города’, ‘кончина, смерть’, ‘основа, сущность, конечный смысл’.

    Значение ‘край, граница’ смысловой элемент, который стал общим для слов конец и начало. Ведь начало — это тоже граница, определенный рубеж, только не заключительный, а первый.

    Если учесть, что реконструированное значение индоевропейского корня *ken- ‘заново возникать, начинаться’, можно предположить, что слово начало по своему значению ближе «к истокам», нежели конец. По значению — да, но не по форме. Не видно в словах начало, начать никакого -кен-. Как это объяснить?

    Вариант индоевропейского корня *ken- в праславянском языке несколько изменился. Здесь в нем развился другой гласный звук переднего ряда: корень, судя по всему, приобрел форму *kĭn- или *kьn-.

    Праславянского «предка» слова начало лингвисты реконструируют как *nakьndlo. В этом слове за его долгую историю произошло несколько серьезных изменений.

    В корне там был гласный переднего ряда (то есть при его произнесении «работала» передняя часть языка), и стоящий перед ним заднеязычный согласный *k стал претерпевать изменения в русле первого смягчения заднеязычных (об этом говорилось в статье по теме). В результате смягчения звук *k превратился в *č ([ч’]).

    В соответствии с законом открытого слога сочетание -ьn- между двумя согласными преобразовалось в носовой звук [ę] (краткую информацию о происхождении праславянских носовых гласных можно найти здесь). Впоследствии в древнерусском языке носовые гласные довольно рано утратились, и [ę] перешел в [а] после мягкого согласного. А изначальное, идущее еще из праславянского языка сочетание гласного с носовым согласным сохранилось, например, в однокоренном глаголе начинать (*načĭnati): там за -ин- (*-ĭn-) следовал другой гласный, и все сочетание сохранилось без больших изменений, поскольку не противоречило закону открытого слога.

    Еще раньше произошло упрощение группы согласных в суффиксе: *dl > l.

    *nakьndlo > načьnlo > načęlo > др.-русск. начѧло > совр. русск. начало

    Вот такие многоэтапные преобразования привели к появлению слова начало в том виде, в котором мы его теперь используем, и «затемнили» его связь со словом конец.

    Но семейство индоевропейского корня *ken-/*kon- в русском языке не ограничивается приведенными выше примерами. Этимологически родственными словами в рассматриваемом случае являются также доконать (т. е. ‘довести до конца’), искони, покон (древнерусское слово, означавшее ‘начало, обычай’), закон.

    Интересно, что к этой же группе родственных по происхождению слов относится, скорее всего, и щенок. Это название детеныша собаки, волка или лисицы происходит от древнерусского щенѧ, а то, в свою очередь, — от праславянского *ščenę. Сложный шипящий звук в начале слова развился из начального сочетания *sk- перед гласным переднего ряда *e в праиндоевропейской основе *sken- (корень *ken- иногда мог выступать с начальным *s). Таким образом, изначальное значение слова щенок — ‘молодой, недавно появившийся’ (иначе говоря, детеныш — существо, у которого жизнь только начинается).

    Этимологические «родственники» перечисленным русским словам в других языках: латинское recens ‘свежий, молодой, новый’, среднеирландское cinim ‘происхожу, возникаю’, древнеиндийское kanina ‘молодой’ и другие.

    .

    Литература:

    Этимологический словарь русского языка / Под ред. Н. М. Шанского. — Т. 2. — Вып. 8. — М., 1982.

    Черных П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: В 2-х томах. — М., 1999.

    Иванов В. В. Историческая грамматика русского языка. — М., 1964.

    Срезневский И. И. Материалы для словаря древнерусского языка по письменным памятникам. — Т. 1. — СПб., 1893.

    Словарь древнерусского языка (XI – XIV вв.) /Гл. ред. Р. И. Аванесов. — Т. 4. — М., 1991.

    Корень — этимология — история слова

    Библиографическое описание:

    Рахимова, О. К. Корень — этимология — история слова / О. К. Рахимова, М. Д. Отахонова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 50 (236). — С. 488-490. — URL: https://moluch.ru/archive/236/52004/ (дата обращения: 09.06.2021).

    

    В данной статье ведётся этимологическое исследование самых распространённых на сегодняшний день слов, рассматриваются в примерах изменения их значений за определённый исторический период. Большое внимание уделяется этимологии, которая помогает проследить образование новых слов с таким же корнем. Основная идея статьи: в корне заключается значение (этимология), из которого можно выявить историю слова.

    Ключевые слова: этимология, значение, корень, родственные связи, история слова, заимствование.

    Русский язык — один из самых развитых и богатых языков мира. Как и все языки, русский язык не статичен, он постоянно развивается и изменяется. Носители этого великого языка не безразличны к употребляемым словам, и поэтому на сегодняшний день актуален вопрос происхождения слов. Выяснением происхождения слова, изменений в значении, определением первичной мотивации и связи с другими словами занимается раздел языкознания — этимология. А как появляются на свет новые слова? На этот вопрос ответить нелегко.

    Меняется время: появляются новые предметы, понятия, термины, соответственно, возникает необходимость называть их. Многие в прошлом производные слова стали непроизводными: они потеряли связь с родственными словами. Первоначальный корень перестал в них выделяться. Каждое слово закреплено за определённым предметом или явлением. Изменение предмета часто приводит к тому, что корень слова перестаёт в нём осознаваться. Поэтому иногда найти корень слова — значит узнать историю предмета или явления.

    Рассмотрим всё это на примерах. Слово «стрелять» возникло от слова «стрела» и означало «пускать стрелы». Но со временем на смену стрелам пришло огнестрельное оружие, и старое слово «стрелять» стали употреблять по отношению ко всякой стрельбе. Получается, что родственные связи со словом стрела нарушились.

    Слово «чернила»… В древности для письма использовали только чёрную краску, поэтому эта жидкость так и называлась (от слова «чёрный»). Со временем при письме стали применять жидкость разных цветов, а старое название сохранилось: красные чернила, синие чернила, даже чёрные чернила (это сочетание мы не считаем плеоназмом).

    Интересна этимология слово «рубль». Можно заметить, что в словах «рубль» и «рубить» одинаковые корни (рубль первоначально означал «обрубок»). В древней Руси денежной единицей была серебряная гривна. Кусок серебра ценностью в одну гривну рубился на четыре части: получалась более мелкая денежная единица, которую и назвали «обрубком». В современном значении слова «рубль» и «рубить» просто не сопоставимы: как изменились деньги и способ их изготовления, так и исчезла связь между этими словами.

    Как говорят: «Без копейки рубля не бывает», рассмотрим этимологию слова копейка, ибо и она требует внимания.

    На монетах, которые чеканили на Руси с XVI века, изображали всадника на коне, копьём пронзающего змея. Такие денежные единицы назывались «деньги с копьём» или «копейные деньги», а ещё короче — «копейки». Со временем изменились изображения на монетах, и у копейки не осталось ничего общего с копьём, хотя старое название сохранилось.

    Корни вышеприведённых слов были исконно русскими, обратим внимание на заимствованные слова.

    Слово «плагиатор» часто встречается в современном мире, но появилось оно очень давно. В нынешнем значении слово «плагиат» в европейских языках стали употреблять c XVII века. В римском праве plagium («похищение») обозначало преступную продажу в рабство свободного человека [5, С.272]. В этом значении слово употребляется в романе В. Гюго «Человек, который смеётся»:

    — Как плагиатор, — отозвался законовед, — то есть как продавец и скупщик детей. — Вестготский закон, книга седьмая, глава третья, параграф Usurpaverit (от лат. Присвоил) и Салический закон, книга сорок первая, параграф второй; закон фризов, глава двадцать первая — «De plagio» (от лат. противозаконное присвоение). Александр Неквам говорит также: «Qui pueros vendis, plagiarius est tibi nomen» (от лат. Тебе, продающему детей, имя — плагиатор) [2, С.434].

    Можем с уверенностью сказать, что современное значение слова «плагиатор» не совсем изменилось. Ведь письменные творения называют «детищами» авторов, а людей, «похищающих» их, считают преступниками, наказывают за содеянное и в сегодняшние дни.

    Интересна этимология слова «деспот». В XVI веке это слово употреблялось в значении «господин, повелитель», и было заимствовано из греческого языка. В современном значении оно заимствовано из французского языка в конце XVIII века. Французское слово despote восходит к тому же греческому слову, но приобрело новое значение — «тиран», и именно в этом значении вновь попало в русский язык. Впервые слово «деспот» в современном значении было употреблено в произведении В. К. Тредиаковского.

    Не желаете ли десерта? На такой вопрос каждый ответит «Да», ибо в современном значении это фрукты или сладкое блюдо, подаваемое в конце обеда, третье [3, С. 162]. Но в XVIII веке ваш ответ на вышеприведённый вопрос мог быть и отрицательным. Французское слово desserte образовано от глагола desservir «убирать со стола» и первоначально означало «уборка со стола», затем только стало означать «последнее блюдо, после которого убирают со стола».

    Распространённое слово «шпаргалка» своими корнями уходит в глубь веков и связано с несколькими похожими словами: с польского языка с XVII века означало «старая исписанная бумажка», а с латинского sparganum и с греческого sparganon оно переводится как «пелёнка». И пусть знает каждый школьник, будь то первоклассник, будь то девятиклассник, что в кармане прячет от учителя детские пелёнки.

    Стоит отметить, что подобные изменения являются неизбежным следствием функционирования языка как средства общения и даже необходимым для того, чтобы язык мог в течение веков выполнять эту функцию. Потому что изменение значения слова избавляет нас от необходимости создания новых слов. Примером может послужить история значений слова «спутник»: первоначально — тот, кто совершает путь с кем-либо; затем — 1. небесное тело, обращающееся вокруг планеты; 2. Космический корабль, запускаемый на околопланетную орбиту [6, С. 644].

    Из рассмотренных примеров можно прийти к выводу, что в процессе своего развития слово утрачивает свои этимологические связи и приобретает новое значение; с течением времени однозначное слово может стать многозначным; наблюдается сокращение понятий, сужается объём значения; происходят изменения: переход от конкретного к абстрактному или наоборот. История или этимология слова выявляется по корню, который может быть как исконно русским, так и заимствованным. В разборе происхождения слова нам помогают этимологические и исторические словари.

    Литература:

    1. Бокарев Е. А. Детская энциклопедия — М., «Просвещение», 1968.
    2. Гюго В. Человек, который смеётся — Кишинёв, «Шкоала Советикэ», 1954.
    3. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка — М., А Темп», 2007.
    4. Панов М. В. Энциклопедический словарь юного филолога — М., «Педагогика», 1984.
    5. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка — М. «Прогресс», 1987.
    6. Караулов Ю. Н. Русский язык — М., «Большая Российская энциклопедия», 2008.

    Основные термины (генерируются автоматически): слово, русский язык, современное значение, этимология слова, XVII века, история слова, корень, корень слова, современное значение слова, французское слово.

    Что такое явление? | Блог словаря Macmillan

    Происхождение слова

    Слово феномен происходит от греческих слов «файнеин», означающих «выявлять», и «файнестхаи», означающих «появляться». Это более прямое происхождение от позднелатинского слова «phnomenon», которое также происходит от греческого «phainomenon», означающего «то, что появляется». Слово феномен впервые появилось в английском языке где-то в 1570-х годах, а его первое зарегистрированное использование в его нынешнем значении было в 1771 году.

    Примеры

    Явление — существительное, которое относится к возникновению события или ситуации. Его часто используют для описания экстраординарных или неожиданных ситуаций: «Метеоритный дождь прошлой ночью был явлением , которое случается только раз в жизни», или «Малобюджетный независимый фильм оказался чрезвычайно успешным во всем мире феноменом ». Слово феномен также может иногда использоваться для описания необычайно талантливых людей: «Молодая звезда футбола быстро становилась феноменом на международной арене.”

    Поскольку люди во всем мире начинают готовиться к праздничному сезону, метеорологи предсказывают, что в Великобритании будет самая холодная зима за многие годы благодаря глобальной погоде. Феномен Ла-Нинья. В некоторых частях страны температура уже упала до -10 градусов по Цельсию, а в последние недели в горах восточной Шотландии был зафиксирован снегопад.

    Ла-Нинья как явление происходит регулярно каждые несколько лет, когда температура поверхности моря падает в центральной части Тихого океана.Это изменение может значительно нарушить погодные условия во всем мире, включая увеличение количества осадков, учащение штормов и температуры ниже средней.

    Ла-Нинья в последний раз повлияла на погодные условия в Великобритании в 2010 году, вызвав повсеместное распространение снега и льда, а также температуры, значительно ниже типичных зимних норм. С тех пор холодные температуры по всей стране колеблются в пределах среднего. Этой зимой, однако, некоторые отчеты показывают, что явление Ла-Нинья вызовет рекордные минимумы и снегопады по всей Англии и Уэльсу.Метеорологи прогнозируют, что февраль будет самым холодным месяцем за несколько лет. Фактически, этой зимой в Лондоне может быть целых семь дней снега и льда, скорее всего, в феврале.

    Определение

    1. событие или ситуация, которые могут произойти или существуют
    2. кто-то или что-то очень впечатляющее или удивительное
    Посмотрите полное определение в словаре Macmillan Dictionary.

    определение феномена The Free Dictionary

    Другое явление теперь могло бы пройти перед взором наблюдателя, и молекулы, расположенные на плоскости экватора, вырвавшись, как камень из перевязи, веревка которой внезапно оборвалась, образовали бы вокруг Солнца различные концентрические кольца, напоминающие кольца Солнца. Сатурн.

    Что касается явления, известного как «пепельный свет», то оно естественным образом объясняется эффектом передачи солнечных лучей от Земли на Луну, которые придают завершенность лунному диску, пока он проявляется. под формой полумесяца во время его первой и последней фаз.

    ‘Довольно …!’ Мистер Краммлз остановился: язык был недостаточно силен, чтобы описать феномен младенца. «Вот что я вам скажу, сэр, — сказал он; «Невозможно представить талант этого ребенка.

    Было; поскольку феномен младенца, хотя и был невысоким, имел лицо сравнительно пожилого возраста и, более того, был точно того же возраста — возможно, не в полной мере, как в памяти самого старого обитателя, но определенно в течение пяти хороших лет.

    «Каждое психическое явление характеризуется тем, что схоласты средневековья называли намеренным (также ментальным) отсутствием объекта, и тем, что мы, хотя и не совсем однозначно, но назвали бы отношением к содержанию, направлением к объекту. (что здесь не следует понимать как реальность) или имманентная объективность.Но какими бы маленькими ни были единицы, мы считаем, что взять любую единицу, изолированную от других, или предположить начало какого-либо явления, или сказать, что воля многих людей выражается действиями какого-либо одного исторического персонажа, — значит Само по себе ложное.Чтобы читатель мог лучше понять расположение этих частей жилища, я прилагаю план первого этажа правого крыла, нарисованный Рультабилем на следующий день после того, как произошло необычное явление, подробности которого я знаю. собирается рассказать.PHENOMENON и NOUMENON передавались взад и вперед. «Хорошо, но позвольте мне закончить, пожалуйста, сэр; если это явление произойдет, это будет неприятно для М. То, что существует, в отличие от того, что просто кажется существующим, последнее является феноменом. Ноумен немного сложно определить; его можно понять только как процесс рассуждения — что является феноменом. Но, продолжая эту операцию, Барбикен и двое его товарищей имели очень желанное восприятие новое явление.С момента отрыва от земли их собственный вес, вес снаряда и окружающих его объектов все больше уменьшались. Первое движение, по-видимому, является непосредственным следствием землетрясения, по-разному влияющего на жидкость и твердое тело. , так что их соответствующие уровни слегка изменяются: но второй случай — гораздо более важное явление. Во время большинства землетрясений, особенно во время землетрясений на западном побережье Америки, несомненно, что первым сильным движением воды было отступление.

    В чем разница? — Счетчик слов

    Этимология

    Согласно онлайн-этимологическому словарю , слово «феномен» произошло от протоиндоевропейского (ПИЕ) корня bha-, , означающего «сиять». Греческое слово phainein, , означающее «выявлять, вызывать, показывать», произошло от этого корня ПИРОГА. Пассивная форма, phainesthai, означает «появляться». От причастия настоящего времени среднего рода phainesthai , мы получаем форму существительного, phainomenon. Греческое слово phainomenon уже напоминало наше современное слово «феномен». В поздней латыни возникло написание phænomenon . В 1570-х годах это слово вошло в английский язык, обозначая «факт, наблюдаемый непосредственно, вещь, которая появляется или воспринимается, событие».

    Как слово, заимствованное непосредственно из латыни, феномен формы единственного числа сохранил феномен множественного числа. Интернет-словарь этимологии объясняет, что -a — это «именительный падеж среднего рода во множественном числе некоторых существительных и прилагательных в латинском и греческом языках, которые были приняты в английский язык.”

    Иммануил Кант и явления

    Философские работы Иммануила Канта оказали большое влияние на то, как мы понимаем явления сегодня. Он дал определения как для нумен , так и для феномена . Согласно Британской энциклопедии , Кант описал ноумен как «вещь в себе ( das Ding an sich ) в противоположность тому, что Кант назвал феноменом — вещью, какой она кажется наблюдателю». Он использовал эту терминологию, чтобы различать умозрительный разум и практический (или моральный) разум.Кант утверждал, что «феноменальный мир является выражением силы и что источником этой силы может быть только потусторонний ноуменальный мир».

    Кант обрисовал различия между ноуменом и феноменом в Критике чистого разума (1781). Интернет-словарь этимологии подтверждает, что определение феномена, означающего «появление или непосредственный объект опыта», пришло из периода непосредственно после публикации этой книги.Новое определение явлений стало популярным к 1788 году.

    Определения

    Интересно, что Merriam-Webster перечисляет одни определения явления как имеющие множественное число «феномены», а другие как имеющие множественное число «феномены».

    В частности, определение «исключительный, необычный или ненормальный человек, вещь или явление» во множественном числе означает «феномены».

    В противном случае в следующих определениях явления «феномен» используется во множественном числе:

    • наблюдаемый факт или событие
    • объект или аспект, известный посредством органов чувств, а не посредством мысли или интуиции
    • временной или пространственно-временной объект сенсорного опыта в отличие от ноумена
    • факт или событие, представляющее научный интерес, восприимчивое к научным исследованиям описание и объяснение

    Merriam-Webster не указывает предпочтительное множественное число для этого определения: «редкий или значительный факт или событие.Так что, по-видимому, могут использоваться оба множественного числа. Когда это слово относится к необычному или редкому, вы можете использовать «феномены»; однако научные или сенсорные наблюдения всегда следует относить к «феноменам» во множественном числе.

    Синонимы

    Согласно Thesaurus.com , синонимы явления включают:

    • аномалия
    • аспект
    • обстоятельство
    • эпизод
    • событие
    • опыт
    • факт
    • инцидент
    • чудо
    • парадокс
    • реальность
    • ощущение
    • реальность

      Тезаурус.com перечисляет следующие синонимы явлений:

      • разработка
      • опыт
      • фантазм
      • чудо
      • феноменальность

      Антонимы

      Согласно Thesaurus.com , антонимы явления включают:

      • обычность
      • нормальность
      • регулярность

      Слова в контексте

      «Как это называется? Синестезия? — спрашивает она сына.Она все еще изучает неврологический феномен, который часто описывается как «пересечение чувств».
      Доброе утро, Тампа-Бэй , «Местный музыкальный вундеркинд поражает слушателей…»

      «Ученые наблюдали подобные явления ближе к дому, вокруг Земли и наших планетных соседей, но никогда в межзвездном пространстве».
      «Атланти» c, «Путешественники нашли небольшой сюрприз в межзвездном пространстве»

      «В 1968 году Зонфист писал:« Как и в военных памятниках, которые фиксируют жизнь и смерть солдат, необходимо помнить о жизни и смерти природных явлений, таких как реки, источники и естественные обнажения.«»
      Ярмарка тщеславия , «Новая коллекция мебели от проекта Green River…»

      «Это явление называется« великим соединением »- когда кажется, что астрономические объекты встречаются друг с другом с выгодной позиции Земли».
      Тайм-аут Нью-Йорк , «Великое соединение Юпитера и Сатурна будет видно…»

      «Недавнее повышение рождаемости в некоторых из самых богатых стран — интересное явление».
      The Economist , «Фертильность в иллюстрациях»

      «Одним из больших явлений во время пандемии 2020 года стал рост цифрового звука, поскольку миллионы слушателей всех возрастов обращаются к онлайн-музыке и подкастам, чтобы пережить самые тяжелые времена.»
      CNBC ,« Как Spotify надеется выиграть войну подкастинга »

      Источники:

      1. https://www.etymonline.com/search?q=phenomenon
      2. https://www.etymonline.com/word/-a
      3. https://www.thesaurus.com/browse/phenomenon?s = t
      4. https://www.merriam-webster.com/dictionary/phenomenon
      5. https://www.abcactionnews.com/news/gmtb/local-musical-prodigy-amazes-listeners-says-he-hears -colors
      6. https://www.theatlantic.com/science/archive/2020/12/voyager-nasa-solar-system-heliosphere/617297/
      7. https: // www.vanityfair.com/style/2020/12/green-river-project-spencertown-collection-new-domesticity
      8. https://www.economist.com/business/2013/08/31/cultural-revolution
      9. https: //www.timeout.com/newyork/news/jupiter-and-saturns-great-conjunction-will-be-visible-from-nyc-tonight-122120
      10. https://www.britannica.com/topic/noumenon
      11. http://www.gutenberg.org/files/4280/4280-h/4280-h.htm
      12. https://www.cnbc.com/2020/12/03/how-spotify-hopes- чтобы выиграть-подкастинг-войны.html
      13. https://www.economist.com/free-exchange/2009/11/02/fertility-illustrated

      Кари Лиза Джонсон

      Я отмеченный наградами драматург со склонностью к игре слов. Получив отличную оценку на Writing SAT, я прошел свой путь в Университете Брауна, подрабатывая наставником по подготовке к тесту Kaplan. Я получил степень бакалавра с отличием в области литературного искусства (драматургия), что дало мне возможность учиться у лауреата Пулитцеровской премии Паулы Фогель. На своих предыдущих должностях в качестве продюсера новых медиа в Rosetta Stone, директора по маркетингу глобальных предприятий в The Juilliard School и вице-президента по цифровой стратегии в Up & Coming Media я помогал развивать голос международных брендов.В моем домашнем офисе на Мауи, Гавайи, я в настоящее время работаю над внештатными и авторскими проектами.

      Феномен

      — определение и значение

    • _Если случай, в котором происходит исследуемое явление , и случай, в котором его не происходит, имеют все общие обстоятельства, кроме одного, возникающего только в первом; обстоятельство, в котором только эти два случая различаются, является следствием, или причиной, или необходимой частью причины явления.

      Логическая, пропорциональная и индуктивная система (Том 1 из 2)

    • «Феномен Коллинза параллелен феномену Пэйлин», — говорит Сэнди Мейзел, политолог из Колби-колледжа в Уотервилле, имея в виду кандидатуру на пост вице-президента от республиканцев Сару Пэйлин.

      В штате Мэн Коллинз — неуловимая цель демократов

    • Основное явление — это распространение так называемых волн на мелководье — водных волн, длина волны которых больше по сравнению с глубиной океана.

      Блог Вольфрама: не другое цунами

    • Основное явление — это распространение так называемых волн на мелководье — водных волн, длина волны которых больше по сравнению с глубиной океана.

      Блог Вольфрама: 2007:

      сентября
    • Затем я задумался об эвристике доступности — о том, как мы решаем (например), насколько распространено определенное явление , ссылаясь на памятные примеры, а не на полный набор данных.

      Майерс и эвристика доступности

    • Даже термин феномен не позволяет определить, кем и чем на самом деле был этот гений песни, танца, эмоций и любви.

      неопределенный

    • Это феномен вековой: он называется «одновременное изобретение».

      Facebook: где гений был 1% вдохновения, 99% своевременности

    • Этот феномен вековой: он называется «одновременное изобретение».«

      Facebook: где гений был 1% вдохновения, 99% своевременности

    • И Дон увидит воочию, что это за феномен .

      Уильям Брэдли: Безумцы: «Хотите узнать секрет?» (И действительно приостановить ваше неверие?)

    • Но я думаю, что «феномен» в феномене — это тот факт, что он был

      Самодельный человек, стоящий за чудом

    • Феномен vs.Феномены — в чем разница?

      Каждый раз, когда звездный спортсмен хорошо выступает в своем первом сезоне, спортивные обозреватели сразу же называют его феноменом новичка . Иногда они сокращают его до , феном , но значение остается прежним.

      Что делать, если в одном сезоне в заголовках газет появляется несколько таких игроков? Являются ли эти два игрока феноменов или явлений ? Даже если есть только один, является ли он феноменом или феноменом ?

      Учитывая древнегреческое происхождение этих слов, неудивительно, что некоторых авторов смущает это различие.

      В чем разница между феноменом и феноменом?

      В этом посте я сравню феномен с феноменом . Я буду использовать каждое слово как минимум в одном предложении, чтобы вы могли увидеть его в контексте.

      Я также покажу вам, как использовать мнемоническое устройство, чтобы немного упростить выбор явлений или явлений .

      Когда использовать явление

      Что означает явление? Феномен — существительное в единственном числе.Феномен — это нечто выдающееся, произошедшее , обычно по неизвестным причинам или причинам.

      Почти все можно назвать феноменом, если оно соответствует этим критериям; необычные погодные условия, исключительно талантливые спортсмены и космические события.

      Вот еще несколько примеров,

      • Явление, передающееся по воздуху, наблюдалось у побережья Эдинбурга примерно в 23:00 прошлой ночью.
      • Сейсмическое явление заставило тектонические плиты сместиться и создать новый поток лавы на поверхность.
      • Граждане, несмотря на все их ежегодные соревнования, не являются Детёнышами, излюбленным (или ненавистным) национальным явлением. — The Washington Post

      Феномен иногда сокращается до феномен , как во фразе — феномен-новичок Коди Беллинджер . В любом случае это означает одно и то же. Явление имеет древнегреческие корни, где исходное слово означало , чтобы появиться или , чтобы показать .

      В философском контексте феномен — это просто наблюдаемый факт или событие , без каких-либо коннотаций редкости или волнения.

      Когда использовать явления

      Что означает явление? Феномен — это стандартная форма множественного числа для явления . Это означает более одного необычного или примечательного события , или в контексте философии наблюдаемых событий .

      Приведенные ниже предложения являются примерами.

      • Небесные явления часто были необъяснимыми до изобретения телескопа.
      • Произошло сразу несколько явлений, которые привели нас к нынешнему положению дел.
      • Большинство людей знают миражи как природные явления, возникающие, когда горячий воздух у поверхности Земли изгибает световые лучи вверх. В пустыне этот эффект побуждает потерявшихся путешественников принимать участки голубого неба за лужи с водой. — Нью-Йорк Таймс

      Что такое множественное число явления? Стандартная форма множественного числа явлений явлений . Однако иногда авторы ошибочно используют феноменов как существительное единственного числа и феноменов как существительное множественного числа.Это неверно.

      • Явление всегда единично.
      • Явления всегда во множественном числе.

      Хотя отклонения от этого неверны, ошибка сохраняется.

      Чтобы еще больше запутать ситуацию, феноменов иногда появляется во множественном числе в контексте талантливого человека .

      • Майкл Джордан и Коби Брайант — два баскетбольных феномена.

      В ненаучной литературе, когда речь идет о людях, принято множественное число феноменов .

      Уловка запомнить разницу

      Несмотря на то, что иногда используется обратное, вы должны использовать феномен как существительное единственного числа и феномен как его множественное число. Нет ситуаций, когда отклонение от этой стратегии сделало бы текст более простым или понятным.

      • Феномен — это слово в единственном числе.
      • Феномен во множественном числе.
      • Phenomenons принимается при обращении к людям.

      Феномен против феномена Проверка: Поскольку феномен содержит лишнее N , как единственного числа , вы всегда можете помнить, что феномен — существительное единственного числа.

      Сводка

      Это явление или явление? Феномен — существительное, обозначающее наблюдаемый факт или событие в философии, а чаще что-то примечательное или необычное вне мира философии.

      • Феномен — единственная приемлемая форма единственного числа.
      • Явления во множественном числе.
      • В некоторых случаях явлений может использоваться во множественном числе.

      Как сказать «феномен» на иврите

      Во вчерашней публикации мы встретили слово на иврите, которое добавляет звук ת (t) в начало общего корня — в нашем случае ד.ר.כ (drk) , то есть путь — для создания более конкретного слова, в нашем случае תִּדְרוּך (teed-ROOKH), или брифинг .


      Этот феномен — создание производных слов путем добавления ת к началу их корней — восходит к самой Библии с такими словами, как תְּרוּמָה (teh-roo-MAH) — пожертвование или то, что поднимается вверх. и תְּנוּפָה (teh-noo-FAH) — импульс или то, что заставляет двигаться .


      Английское слово феномен переводится в другое производное слово ת: תּוֹפָעָה (toh-fah-AH). Вы можете узнать корень י.פ.ע (y.p.a), в родственном слове, הוֹפָעָה (hoh-fah-AH) — шоу или внешний вид . Таким образом, феномен — это то, что является уникальным . Точно так же תופעה также означает проявление .

      классное явление





      В английском языке мы обычно не используем слово феномен для описания повседневных вещей. На иврите, однако, есть.Например, процитировано заявление председателя Палестинской автономии: הַמְּחָאָה בִּישְׂרָאֵל — תּוֹפָעָה טוֹבָה מְאוֹד — « протест в Израиле — очень хорошая вещь ( буквально, феномен) — (ха-мех-хах-AH пчелы- рах-эль — то-фа-ах то-ВАХ мех-ОХД).


      Говорит ли Абу Мазен о скрытых мотивах, я предоставлю критикам разобраться. Я хочу сказать, что он (или тот, кто перевел свое утверждение с арабского) использует фразу תופעה טובה מאוד точно так же, как мы выражаемся по-английски: очень хорошо вещь .


      Следовательно, вы услышите, как израильские ученые (и другие) чрезмерно злоупотребляют словом феномен как сумасшедшие, когда говорят по-английски.



      Сегодняшняя доза иврита спонсируется Йом Тов


      Я видел его удивительное искусство в Хехал Шломо и даже приобрел его сам.

      Смешивание слов: определение и примеры

      Смесь слов образуется путем объединения двух отдельных слов с разными значениями для образования нового.Эти слова часто создаются для описания нового изобретения или явления, которое объединяет определения или характеристики двух существующих вещей.

      Соединения слов и их части

      Сочетания слов также известны как portmanteau (произношение port-MAN-toe), французское слово, означающее «багажник» или «чемодан». Автору Льюису Кэрроллу приписывают создание этого термина в «Зазеркалье», опубликованном в 1871 году. В этой книге Шалтай-Болтай рассказывает Алисе о том, как составлять новые слова из частей существующих:

      «Видите ли, это как чемоданчик — в одном слове собраны два значения.»

      Есть разные способы создания сочетаний слов. Один из способов — объединить части двух других слов, чтобы образовать новое. Эти фрагменты слов называются морфемами, наименьшими смысловыми единицами языка. Слово «видеокамера», например, «объединяет части« камера »и« записывающее устройство ». Смешение слов также может быть создано путем соединения полного слова с частью другого слова (называемого осколком). Например, слово« Кортеж «сочетает в себе« мотор »плюс порцию« кавалькада ».

      Смешение слов также может быть образовано путем наложения или комбинирования фонем, которые являются частями двух слов, которые звучат одинаково.Одним из примеров сочетания перекрывающихся слов является «Spanglish», которое представляет собой неформальное сочетание разговорного английского и испанского языков. Смеси также могут образовываться за счет исключения фонем. Географы иногда называют Евразию — континент, объединяющий Европу и Азию. Эта смесь образована путем добавления первого слога слова «Европа» к слову «Азия».

      Смешанный тренд

      Английский — это динамичный язык, который постоянно развивается. Многие слова в английском языке происходят от древних латинских и греческих языков или других европейских языков, таких как немецкий или французский.Но начиная с 20 века начали появляться смешанные слова для описания новых технологий или культурных явлений. Например, по мере того, как обеды вне дома стали более популярными, многие рестораны начали подавать новые блюда в выходные поздно утром. Было слишком поздно для завтрака и слишком рано для обеда, поэтому кто-то решил придумать новое слово, описывающее еду, в которой было то и другое. Так родился «поздний завтрак».

      Поскольку новые изобретения изменили образ жизни и работы людей, практика объединения частей слов для создания новых стала популярной.В 1920-х годах, когда путешествия на автомобиле стали более распространенными, появился новый тип отелей, обслуживающих водителей. Эти «мотели» быстро распространились и стали известны как «мотели». В 1994 году, когда под Ла-Маншем открылся железнодорожный туннель, соединяющий Францию ​​и Великобританию, он быстро стал известен как «Чуннель», что означает смесь слов «канал» и «туннель».

      Новые словосочетания создаются постоянно по мере появления культурных и технологических тенденций. В 2018 году Merriam-Webster добавила в свой словарь слово «mansplaining».Это смешанное слово, объединяющее слова «человек» и «объяснение», было придумано для описания привычки некоторых мужчин объяснять вещи снисходительно.

      Примеры

      Вот несколько примеров сочетаний слов и их корней:

      Смешанное слово Корневое слово 1 Корневое слово 2
      агитпроп агитация пропаганда
      баш летучая мышь пюре
      биографический биография картинка
      Алкотестер дыхание анализатор
      столкновение хлопок авария
      документальная драма документальный драма
      поражение электрическим током электричество выполнить
      смайлик эмоции значок
      журнал для фанатов вентилятор журнал
      враг друг враг
      Глобиш глобальный Английский
      информационно-развлекательная система информация развлечения
      мопед мотор педаль
      пульсар импульсный квазар
      ситком ситуация комедия
      спортивный спорт трансляция
      пребывание остаться отпуск
      телегенный телевизор фотогеничный
      трудоголик работа алкогольные
      .
    Snapseed программа: ‎App Store: Snapseed

    Snapseed программа: ‎App Store: Snapseed

    ваш Инстаграм никогда не будет прежним

    Попробуйте модуль таргетированной рекламы: автоматическое создание креативов, управление ставками, подбор таргетингов; оплата без комиссий

    Instagram постоянно требует много жертв визуального контента. Простые фото уже не катят, нужна «вкусная» обработка. Сегодня мы вам расскажем о возможностях бесплатного фоторедактора от Google — Snapseed, с которым ваш аккаунт превратится буквально в конфетку.

    Все скриншоты и инструкции относятся к русскоязычному приложению на Android. В приложении для iOS есть некоторые отличия.

    Перед началом работы

    Загляните в настройки: нажмите на три точки в правом верхнем углу приложения и выберите соответствующий пункт в выпадающем меню.

    Главный экран Snapseed и выпадающее меню

    Здесь можно поменять тему оформления на темную (если вы работаете ночью или просто любитель темных тонов).

    Темная тема оформления

    В настройках «Изменение размеров изображения» выберите «Не менять размер». Так все обработанные фотографии будут сохраняться в оригинальном размере (с учетом обрезки, которую вы можете сделать).

    В «Качество и формат» выберите «JPG 100%» или PNG, чтобы картинки сохранялись в полном качестве без сжатия.

    На этом с настройками все, можно приступать к обработке фото.

    Модуль PromoPult для таргетированной рекламы в соцсетях: все каналы в одном кабинете, минимальные бюджеты, автоматизированное создание креативов, автоматическое управление ставками, удобный подбор таргетингов.

    Обработка фото в Snapseed

    Нажмите в любом месте экрана и выберите, откуда будете загружать фото. Можно загружать из галереи, Google Диска или альбома в Google Фото. Также можно прямо тут сделать новый снимок. Если вы отметите галочку «Использовать по умолчанию», то этот источник изображений будет предлагаться вам первым.

    Загрузка изображения в Snapseed

    После загрузки фото внизу появятся три вкладки: «Стили», «Инструменты» и «Экспорт».

    Во вкладке «Стили» — 11 наборов фильтров. Попробуйте их. К некоторым фотографиям вполне подойдут предустановленные фильтры.

    Готовые стили Snapseed

    Кстати, вы можете создавать свои стили. Для этого нужно:

    1. Отредактировать изображение.
    2. Перейти на вкладку «Стили» и прокрутить список вправо до конца.
    3. Нажать на иконку со знаком «плюс».
    4. Указать название стиля и сохранить его.

    Свой шаблон обработки можно сохранить и потом использовать

    Это удобно, если вы нашли идеальные настройки для обработки и планируете публиковать фото в Инстаграм в одном стиле.

    Еще одно полезное свойство этой вкладки — Snapseed «помнит», какой стиль вы использовали в прошлый раз, и предлагает повторить. Если настройки были удачные, вы можете последовательно обработать целую линейку картинок.

    Инструменты

    В этой вкладке есть два типа инструментов: непосредственно инструменты для коррекции и готовые фильтры.

    Инструмент «Коррекция» — это, пожалуй, самый часто используемый пункт меню. Под ним кроется целый набор параметров, которые можно «покрутить» для изменения изображения.

    Откройте вкладку «Инструменты» и выберите «Коррекция».

    Вкладка с инструментами для обработки

    Внизу появятся две кнопки:

    • кнопка выбора параметров коррекции (яркость, контраст и другие),
    • автоматическая коррекция изображения.

    Для коррекции изображения выберите нужный параметр, например, «Контраст».

    Параметры коррекции изображения

    Чтобы увеличить или уменьшить контрастность снимка проведите пальцем по экрану (сделайте свайп) влево или вправо. Вы увидите, как изменяется значение параметра вверху экрана.

    Изменение параметров отображается вверху экрана

    После настройки контраста выберите другой параметр и настройте его интенсивность.

    Параметры можно выбирать также свайпом — вверх и вниз по экрану.

    В процессе коррекции вы можете посмотреть разницу между текущей обработкой и исходным изображением. Для этого нажмите и подержите значок в правом верхнем углу.

    Отслеживайте изменения прямо во время обработки

    После настройки всех параметров сохраните изменения — нажмите на галочку в правом нижнем углу. Затем можно перейти к другим инструментам.

    Как отменить изменения

    После того как вы нажали на галочку, параметры коррекции сохраняются. Если вы хотите исправить действия и изменить какой-то из параметров, нужно выбрать кнопку «Редактировать набор фильтров» (находится на главном экране).

    Здесь можно отменить последний шаг, восстановить исходное фото (пункт «Отменить изменения») или посмотреть все изменения в виде слоев.

    Выберите «Посмотреть изменения», затем выберите нужный шаг обработки, который хотите подкорректировать. Нажмите на значок настроек с ползунками, выберите нужный параметр и отрегулируйте новое значение.

    Также здесь можно удалить те изменения, которые не нужны.

    Выборочная коррекция снимка

    В Snapseed можно делать коррекцию отдельных фрагментов изображения. Осветлять или затемнять, регулировать контрастность и насыщенность.
    Чтобы воспользоваться этой функцией перейдите в Инструменты → Выборочно.

    Нажмите на плюсик внизу экрана, а затем коснитесь участка, который хотите отредактировать. На нем будет размещена контрольная точка. Разведите или сведите два пальца на экране. Появится круг красного цвета — так вы можете увеличить или уменьшить размер фрагмента, который хотите отредактировать.

    Изменение размера выбранного фрагмента

    Проведите пальцем вверх или вниз для выбора нужного параметра. После этого проведите пальцем по горизонтали для настройки интенсивности параметра.

    Свайпы вверх/вниз и вправо/влево — типичный способ управления параметрами для Snapseed. Пробуйте их в разных инструментах, когда не знаете, что делать.

    Выборочная коррекция на фото

    Что еще можно делать с этим инструментом:

    Корректировать несколько фрагментов на фото. Для этого после настройки параметров одного фрагмента нажмите на плюсик внизу экрана и разместите еще одну контрольную точку в другом месте.

    Можно добавлять 2 и больше контрольных точек

    Если вы добавили несколько точек на изображение, одна из точек будет синего цвета, то есть активная. Остальные — серые, неактивные. Чтобы применить эффекты к нужному участку, соответствующая кнопка должна быть активной. Если она серая — коснитесь ее.

    Нажмите на контрольную точку — ее можно вырезать, скопировать или удалить. А также отменить все настройки.

    Кисть

    Еще один полезный инструмент фоторедактора Snapseed. С ее помощью можно редактировать изображения с высокой точностью.

    Перейдите в «Инструменты» → «Кисть». Здесь можно воспользоваться 4 эффектами:

    • Dodge & Burn — осветление или затемнение.
    • Экспозиция.
    • Температура.
    • Насыщенность.

    Настройки инструмента «Кисть» в Snapseed

    Размер кисти можно уменьшить для более точной обработки мелких деталей на изображении. Для этого увеличьте изображение двумя пальцами.

    С помощью стрелочек внизу экрана можно изменить прозрачность кисти. Также там можно выбрать ластик, чтобы очистить уже обработанные кистью фрагменты.

    В Snapseed можно удобно смотреть, какие участки изображения уже обработаны. Для этого нажмите на кнопку «Применить маску» (в виде глаза внизу экрана). Обработанные кистью места будут выделены красным цветом.

    Кнопка «Применить маску» показывает также интенсивность обработки

    Кадрирование, положение и перспектива

    Для работы с размером и положением картинки в Snapseed есть четыре инструмента:

    Кадрирование. Здесь можно изменить размер изображения произвольно или подогнать под заданные пропорции.

    Поворот. Можно повернуть картинку на 90о, выровнять по горизонтали, отразить зеркально. Можно вращать произвольно, на глаз.

    При выборе этого инструмента включается алгоритм распознавания: если на картинке есть горизонт или вертикальные элементы, которые получились чуть под углом, Snapseed автоматически выпрямит их. Если вас не устраивает такая коррекция, дважды тапните на бегунке вверху, и выравнивание отменится.

    Перспектива. Можно исправить искаженную перспективу или наоборот, исказить, чтобы получить оригинальный снимок.

    Также здесь есть функция заполнения краев. Их можно заполнить белым или черным цветом, а также выбрать вариант «умного» заполнения.

    Расширение. Позволяет увеличить размер изображения. Также есть функция «умного» заполнения.

    Правда, если сильно увеличить изображение — функция может сработать не совсем корректно и получится что-то вроде этого:

    «Умное» заполнение не всегда умное

    Фильтры

    В Snapseed довольно много классных фильтров. Их можно найти во вкладке «Инструменты». Вот их список:

    • эффект HDR,
    • блеск софита,
    • драма,
    • винтаж,
    • крупное зерно,
    • ретро,
    • гранж,
    • черно-белое,
    • нуар.

    В каждом из этих фильтров есть набор эффектов с готовыми настройками. Например, перейдя в «Инструменты» → «Нуар», мы увидим 14 готовых фильтров.

    Можно воспользоваться ими, или поэкспериментировать самому и подобрать нужные настройки параметров фильтра. Для этого проведите пальцем вверх или вниз, чтобы выбрать параметр. Проведите влево или вправо для изменения настроек.

    В фильтрах «Ретро» и «Гранж» можно применять случайные настройки к стилю фильтра.

    Например, перейдите в «Инструменты» → «Ретро». Выберите любой стиль из 13 вариантов. На выбранном стиле появится значок с двумя стрелочками. Нажмите на него, чтобы применить случайные настройки фильтра.

    Также можно применить случайный эффект с помощью значка со стрелочками внизу экрана.

    Случайный подбор фильтра

    То же самое можно сделать и с фильтром «Гранж».

    Кстати, в настройках фильтра «Гранж» есть параметр «Стиль». В нем можно выбрать нужную цветовую гамму из 1500 вариантов.

    Добавление текста на фото в Snapseed

    Snapseed предлагает 38 вариантов оформления текста. В зависимости от выбора стиля меняются шрифты и разбивка на строки.

    К сожалению, рукописные шрифты доступны только с английскими буквами, но разнообразие вариантов выручает — вы точно подберете что-то интересное. Пожалуй, это самый элегантный набор стилей для надписей среди всех популярных графических приложений.

    Текст с круглой подложкой

    Можно настраивать цвет подложки, при этом цвет текста изменяется для контраста с ней.

    Можно изменять прозрачность.

    А еще блок с текстом можно инвертировать: картинка отобразится внутри подложки или букв текста, а остальное пространство будет залито цветом.

    С помощью этой функции, кстати, можно быстро сделать несложный логотип

    Рамки для фото

    Финальным штрихом в обработке изображения может быть стильная рамка. В Snapseed есть 23 рамки. Некоторые из них доступны в разных вариантах. Чтобы посмотреть все варианты, нажмите еще раз на значок рамки, на котором появились две стрелочки.

    Работа с портретами

    В Snapseed есть несколько инструментов для обработки портретных фото. Возьмем для примера эту фотографию:

    Посмотрим, что предлагает нам Snapseed.

    Инструмент «Портрет»

    Тут можно выбрать 1 из 9 готовых фильтров. Можно настроить коррекцию светотени, сглаживание кожи и осветление глаз.

    Также можно изменить оттенок лица — сделать его бледнее или темнее.

    Инструмент «Положение головы»

    Что можно настроить тут:

    • Положение головы. Просто подвигайте пальцем в стороны, чтобы подобрать идеальное положение.
    • Размер зрачков.
    • Улыбку.
    • Фокусное расстояние.

    Вот как это выглядит:

    «Размытие»

    При выборе инструмента «Размытие» Snapseed автоматически определяет лицо и оставляет нетронутой область вокруг него. Весь остальной фон размывается.

    Можно настроить интенсивность размытия, перехода и виньетки (рамки).

    Также при обработке портретов можно использовать инструмент «Кисть»: для осветления или затемнения лица или других областей фото.

    Сохранить фото в Snapseed

    После финальных штрихов самое время сохранить обработанное фото. Для этого нужно на главном экране перейти в меню «Экспорт». В Snapseed доступно несколько вариантов сохранения:

    Сохранить. Сохраняется копия исходного изображения. Размер и качество — как у исходного изображения (учитывая обрезку). Например, если фотография была в формате JPG и разрешении 1920х1080, и вы его не кадрировали, то сохраненное фото будет иметь такие же параметры.

    Экспорт. Создается копия изображения со всеми примененными фильтрами. Вес фото увеличится — если вы указали в настройках максимальное качество. Новое фото будет сохранено в папку Snapseed.

    Экспортировать как. Тут можно выбрать папку для сохранения на устройстве или Google Диске.

    Поделиться. Можно прямо из приложения опубликовать фотографию в одной из подключенных соцсетей. Например, в Instagram или ВКонтакте. Также можно переслать фото в мессенджере или по e-mail.

    В Snapseed для iOS есть свои особенности сохранения файлов. Тут можно выбрать Save (Сохранить), Save a copy (Сохранить копию) и Export (Экспортировать).

    При простом сохранении программа запишет картинку поверх исходной. Сохранение копии, соответственно, позволит вам сделать копию (в папке Snapseed) и оставить оригинал нетронутым. При этом в обоих случаях сохраняется также история изменений, и вновь открытый файл можно будет «откатить» на несколько фильтров. А при экспорте вы получите простой JPEG без слоев.

    Заключение

    Snapseed — мощный редактор для устройств на iOS и Android. С его помощью можно обрабатывать фото любого стиля и формата: от пейзажных до портретных. А возможность сохранять свои наборы фильтров и параметров коррекции пригодится тем, кто следит за единой визуальной концепцией своего Instagram-аккаунта.

    Snapseed v2.12.0.136449766 — графический редактор на андроид.

    Snapseed V 2.

    12.0.136449766

    Графический пакет Snapseed, разработанный компанией Nik Software, обрел много поклонников своей простотой, скоростью и качеством. Он привлекает также новизной, интересным и дружелюбным интерфейсом. Его «джентельменский набор» созвучен с большинством стандартных опций в сфере стиля графических решений.

    Особенности Snapseed

    Snapseed – прекрасный инструмент для редактирования фотоизображений на Android. Редактор имеет широкий выбор инструмента для настроек. Это позволяет производить редактирование прямо на планшетах и других мобильных устройствах. Можно фотографировать встроенной камерой или перенести готовый снимок. Если вы решили скачать для Android приложение Snapseed, то вам будет чему порадоваться.

    Можно выделить функции:

    • автоматической и ручной коррекции контраста цветности и яркости;
    • выравнивание линий горизонта;
    • возможность акцента цветом;
    • креативных эффектов;
    • монохромной фотографии;
    • фокусировка и размытость;
    • эффект Tilt-Shift.

    Интересные функции

    Интерфейс Snapseed вызывает ощущение комфортности. В самом низу размещен ряд иконок, дающих доступ к необходимым операциям на любом этапе обработки фотографии. Движением по вертикали выбирают опцию, например, яркость, баланс и т.п. Движение п горизонтали усиливает или ослабляет действие фильтра. Любопытной представляется функция Selective Adjust. С ее помощью можно локально редактировать снимки, например, делать лицо более светлым, усилить синеву неба и т.д. Функция Straighten & Rotate поворачивает и выравнивает снимок. Это очень важная фишка для тех, кто любит «заливать» горизонт. В данном исполнении получаем реализацию экстра-класс.

    Все фильтры представлены на должном уровне. Особенно надо отметить Drama и Black & White. С их помощью вы можете самой обычный городской пейзаж «перекроить» под настоящие трущобы или другую панораму. Можно оформить портрет «под пленку» с наличием симпатических теней и шумов. А при желании можно придавать снимкам художественную окраску и загадочность. Snapseed считается сегодня наиболее продвинутым редактором изображений. А в связке с Pixlr Express невозможно еще чего-то желать.

    Snapseed – это фоторедактор, который может пригодится, как рядовым пользователям, так и профессиональным фотографам. Для этого редактор фото для Android скачивают и переносят выбранные снимки на планшет или другое мобильное устройство. Потом можно редактировать и загружать себе на сайт изображения.

    Преимущества Snapseed

    Snapseed можно сравнить с профессиональными редакторами графической направленности с наличием одного важного преимущества. Это его портативность. Раньше качественно редактировать фото можно было только на компьютере. Сейчас легко обходятся планшетом и даже смартфоном. Его освоит по силам каждому желающему несмотря на мощность и солидность. RAW коррекция в автоматическом режиме сможет выделить и оттонировать светлые и темные стороны снимка, сделать его более четким. Вы для этого лишь нажимаете кнопку.

    Вот несколько советов по использованию:

    1. Объёмность изображению можно придать, настраивая контурную резкость и структуру фото или изображения.
    2. Эффект кадрирования убирает из снимка лишние элементы и вписывает его в заданные размеры.
    3. С помощью поворота выравнивается изображение на 180 градусов, а незаполненные места автоматически форматируются по теме.
    4. Функция кисти позволяет творить художественные шедевры.

    С таким инструментом, как Snapseed с одними и теми же эффектами в разных сочетаниях можно добиться совершенно ошеломляющих результатов.

    Все, что вам нужно знать об использовании Snapseed в Google+

    Когда Google приобрела популярное мобильное приложение для редактирования, Snapseed, одной из первых вещей, которые они сделали, была версия для Mac. Недавно они повторно представили Snapseed для пользователей настольных компьютеров

    независимо от того, какую операционную систему они используют. Единственная загвоздка в том, что Snapseed теперь основан на браузере, если вы используете собственный браузер Google, Chrome.

    Google не только привязал Snapseed к своей собственной операционной системе, но и привязал его к Google+, внедрив его функции в социальную сеть, которая оказалась популярной среди некоторых фотографов. И это не удивительно, поскольку в Google+ есть множество замечательных функций для обмена фотографиями.

    Авто Улучшение

    Если вы не хотите прилагать слишком много усилий для исправления своих изображений, вы будете рады узнать, что функция автоусиления из Snapseed была перенесена в Интернет. Помимо простого автоматического исправления изображений, вы также можете точно настроить определенные параметры, а именно: яркость, контрастность, насыщенность, тени, тепло и структуру.

    Точная настройка изображений

    Изображение мелодии: Как и следовало ожидать от любого сервиса редактирования фотографий, вы должны иметь возможность регулировать яркость, контрастность и насыщенность изображения. С помощью функции Tune Image вы можете сделать это, в дополнение к настройке теплоты и теней изображения.

    Выборочная настройка: Это одна из лучших функций Snapseed — возможность регулировать яркость, контрастность и насыщенность определенных точек изображения. Вы начинаете с добавления «контрольной точки». Нажмите кнопку «+» и укажите место на изображении, которое вы хотите настроить. После нажатия вы должны увидеть меню с четырьмя опциями. Стрелки позволяют настроить диапазон изображения, на который будут влиять ваши изменения. Другие три кнопки — B, C, S — позволяют регулировать яркость, контрастность или насыщенность.

    После того, как вы выбрали параметр, который хотите настроить, вы можете просто провести мышью вправо, чтобы увеличить его. Скольжение влево уменьшает его.

    Подробности: С помощью этого параметра вы можете настроить «резкость» своего изображения или выделить еще больше деталей изображения с помощью параметра «Структура».

    Обрезать и повернуть: Финал основных настроек позволяет обрезать изображения с заранее установленными размерами, включая 1: 1, 4: 3, 16: 9 и более. Вы также можете чередовать поле кадрирования между пейзажем или портретом. Помимо поворота изображений вправо или влево, еще одной ключевой функцией, предлагаемой Snapseed, является возможность выпрямления изображений. Это очень полезно для исправления почти идеальных изображений, за исключением небольшого наклона при съемке.

    фильтры

    Как и следовало ожидать, любой сервис редактирования фотографий должен поставляться с предварительно установленными фильтрами, и фильтры Snapseed определенно не разочаровывают. Есть шесть фильтров на выбор.

    • драма‘Фильтр дает почти HDR-подобное качество ваших изображений, но он немного более тонкий и реалистичный.
    • Центр Фокус позволяет вам выбрать окружность на вашем изображении и размыть ее.
    • марочный дает вашим изображениям ощущение старой школы и поставляется с регулируемым виньетированием. На компьютере вы также можете выбрать один из стилей и настроить цветовой оттенок винтажного фильтра.
    • Retrolux, Последний добавленный фильтр Snapseed также имеет винтажный вид, но благодаря царапинам и легким утечкам. В Google+ есть множество маленьких настроек, которые вы можете выбрать — разные шаблоны утечек, разные стили и цвета.
    • Черное и белое не только позволяет создавать великолепные черно-белые фотографии, вы также можете регулировать яркость и контрастность в этом параметре, а также выбирать из шести различных стилей.
    • Tilt-Shift делает именно то, что написано на этикетке. Вы можете использовать эту функцию, чтобы создавать удивительные изменения наклона прямо в Google+.

    Наконец, вы также можете выбрать один из 21 различных кадров, чтобы оживить ваши фотографии.

    Мобильный или браузер?

    Основное различие между мобильной и браузерной версиями Snapseed заключается в том, что каждый параметр в версии браузера поставляется с предустановками. Так, например, в функции «Tune Image» есть шесть предустановок: нейтральный, поп, лифт, капризный, обесцвеченный и темный.

    В мобильном приложении вы можете только настроить контраст и цветовую коррекцию. Две дополнительные настройки, которые вы также можете настроить в браузере, — это уменьшение шумоподавления, а также добавление виньетирования к вашим изображениям.

    Когда дело доходит до функции Tune Image, баланс и атмосфера мобильного приложения заменяются тенями и теплом, что несколько разочаровывает. Функция окружения действительно помогает придать вашему изображению немного большую глубину, тогда как функция тепла немного плоская. Функция теней в браузере, однако, является отличным дополнением и помогает вносить незначительные, но необходимые изменения в ваши изображения.

    Функция обрезки практически идентична. Единственное отличие состоит в том, что в мобильном приложении есть дополнительное измерение обрезки 7: 5, которое недоступно в версии браузера. Выборочная настройка, детализация и «творческие настройки» идентичны мобильному приложению, за исключением настроек, упомянутых ранее.

    Чтобы узнать больше о том, как использовать Snapseed в браузере, посетите страницу поддержки Google. И если вы еще не знакомы с мобильной версией приложения, обязательно ознакомьтесь с нашим обзором Snapseed для Android

    ,

    Что вы думаете об использовании Snapseed в Google+? Как вы думаете, это попытка Google привлечь больше людей в свою социальную сеть? Дайте нам знать об этом в комментариях.

    Запуск Snapseed на компьютере

    Snapseed – один из наиболее масштабных фоторедакторов, реализованных для мобильных платформ iOS и Android. Учитывая, что большинство пользователей по-прежнему предпочитают обрабатывать снимки на компьютере, встает вопрос об использовании Snapseed совместно с ОС Windows. Сегодня мы рассмотрим, возможен ли запуск данного сервиса на компьютере в режиме онлайн.

    Сразу следует оговориться, что на текущий день онлайн-версия редактора Snapseed отсутствует, хотя еще год назад все было иначе: поскольку данный сервис принадлежит компании Google, то и оналайн-версия редактора была встроена в сервис Google Фото.

    Спустя время Google решила отказаться от онлайн-версии Snapseed, хотя редактор в Google Фото все же присутствует: он более не имеет названия популярного мобильного приложения, а также набор возможностей теперь совершенно иной.

    Так как же запустить Snapseed на компьютере? Здесь у вас лишь два варианта: либо использовать онлайн-фоторедакторы, функциональность который близка к Snapseed, либо же использовать специальные программы-эмуляторы, позволяющие запускать на компьютере приложения для Android. Постараемся рассмотреть оба способа подробнее.

    Использование онлайн-сервисов, схожих с Snapseed

    Пожалуй, наиболее оптимальный способ, поскольку функциональность большинства существующих фоторедакторов (если не говорить о профессиональных решениях) идентична.

    Avatan

    Один из наиболее функциональных фоторедакторов, который позволяет производить комплексную обработку фото. Возможности Avatan действительно впечатляют: полный комплект инструментов для цветокоррекции, возможность ретуши портретов, создание коллажей, клонирование фрагментов на изображениях, создание поздравительных открыток, применение фильтров и многое другое. Работа с Avatan может осуществляться во весь экран, а значит, вас не будет отпускать ощущение того, что вы работаете с полноценной компьютерной программой.

    Перейти к онлайн-сервису Avatan

    PicsArt

    Сегодня PicsArt – это не просто фоторедактор, а полноценная социальная сеть, позволяющая делиться с миром своими фотоработами. Естественно, если вы планируете использовать сервис исключительно как редактор, то функции социальной сети можно опустить.

    Если рассматривать PicsArt исключительно как фоторедактор, то в итоге мы получаем функциональное решение с возможностью комплексной обработки фото и стабильный интерфейс, с которым действительно приятно работать. Более того, сервис поддерживает русский язык, а значит, вам не придется «методом тыка» выяснять, как действует тот или иной инструмент.

    Перейти к онлайн-сервису PicsArt

    Pixiz

    Онлайн-сервис Pixiz несколько отличается от решений, приведенных ниже, и связано это с тем, что он включает в себя десятки разнообразных шаблонов для преображения фотографий.

    Если вы давно наблюдали за фотографиями с удивительными эффектами, то большинство из них можно буквально в два счета реализовать в Pixiz.

    Но помимо готовых эффектов здесь присутствует и привычный полноценный фоторедактор, в котором можно внести все требуемые изменения по отношению к фото: отрепетировать цвет, обрезать, развернуть, выровнять, применить фильтр, наложить текст, рисунок и многое другое.

    Перейти к онлайн-сервису Pixiz

    Запуск Snapseed на компьютере с помощью эмулятора ОС Android

    Более сложный в исполнении способ, но это единственное решение, если вы хотите запустить на своем компьютере именно Snapseed, а не любой другой фоторедактор.

    В данном случае нам потребуется обратиться к помощи специальных программ-эмуляторов, коих сегодня достаточно, например, BlueStacks. Мы же в нашем примере воспользуемся эмулятором Nox, который обладает приятным интерфейсом, высокой функциональностью, но при этом не будет перегружать компьютер.

    Скачать Nox App Player

    1. Установив на компьютер программу NOX App Player, запустите ее, а затем откройте на рабочем столе иконку Play Маркет.
    2. Чтобы скачивать приложения из Play Маркет, вам в обязательном порядке потребуется авторизироваться в системе Google. Если у вас уже есть аккаунт – просто выполните вход, а если нет – вам потребуется зарегистрироваться.
    3. Итак, когда вход будет выполнен, а Play Маркет запущен, кликните по строке поиска и введите наименование искомого приложения – Snapseed.
    4. Когда на экране отобразится результата поиска, вам остается лишь кликнуть около него по кнопке «Установить», а затем дождаться окончания загрузки и установки.
    5. Наше приложение установлено и готово к запуску с рабочего стола.
    6. На экране запустится приложение Snapseed, для работы с которым вам остается лишь добавить изображение, над которым и будет проводиться редактирование. Если вы переместите изображение в Nox Player, на экране отобразится дополнительное меню, в котором вам следует выбрать кнопку «Открыть папку NoxPlayer».
    7. В следующее мгновение изображение отобразится в Nox, после чего вы его выбираете одним кликом мыши и отмечаете приложение, в котором его требуется открыть – это Snapseed.
    8. Готово. Изображение открылось в Snapseed, а значит, вы можете приступать к редактированию Разверните для удобства окно эмулятора во весь экран и пользуйтесь всеми возможностями Snapseed на своем компьютере.

    Надеемся, данная статься была для вас полезна.

    Программа Snapseed, как пользоваться, фоторедактор на все случаи Блог Ивана Кунпана

    Программа Snapseed, как пользоваться? В этой статье поговорим об этой программе и обработаем в ней фотографию, чтобы сделать ее качественной.

    Snapseed, что это за программа

    Здравствуйте, друзья! Пользователи, которые используют социальные сети, например, Инстаграм, загружают туда свои фотографии. С их помощью они привлекают новых подписчиков на страницы социальных сетей.

    После снимка на телефоне, фотография (изображение) не всегда бывает качественной. А многим людям хотелось бы, чтобы их фото выглядели намного лучше. Какие программы использовать на телефоне, чтобы обработать свое фото и выложить его в Интернете в хорошем качестве?

    Для этого мы будем использовать программу – Snapseed. Что это за программа? Приложение Snapseed – это графический редактор, который обрабатывает любое фото на мобильном телефоне и компьютере. Данное приложение было куплено компанией Google – 12 сентября 2012 года, у компании разработчика этой программы Nik Software. С тех пор оно обновляется и поддерживается в Интернете разработчиками Google.

    Программа Snapseed, как пользоваться? Ее мы рассмотрим в следующей части статьи.

    к оглавлению ↑

    Программа Snapseed, что она умеет, ее возможности

    Важно рассмотреть возможности программы Snapseed, чтобы выяснить, что она умеет:

    1. Программа качественно и бесплатно обрабатывает фото с помощью специальных фильтров.
    2. Есть много инструментов для обработки фотографий. Это коррекция фото, резкость, поворот, точечная коррекция, виньетка, кисть и другие.
    3. Она сохраняет фото на телефон. Приложение может сохранить обработанную фотографию на телефон в формате JPG и при сохранении можно выбрать другие форматы.
    4. Приложение работает не только на телефоне. Его Вы сможете установить, как на телефон, так и на компьютер.
    5. К одному и тому же изображению, программа может применить все фильтры настроек. Согласитесь, ведь так удобно редактировать фотографию. Не нужно постоянно делать новые операции с фото, чтобы сохранить изменения. Достаточно одного сохранения и фотография будет сохранена на телефоне.

    Мы разобрали основные возможности и умения программы Snapseed. Далее мы ее скачаем и установим на телефон или компьютер. Затем научимся ей пользоваться.

    к оглавлению ↑

    Где скачать программу

    Лучше всего скачивать приложение Snapseed на телефон через Плей Маркет. Вбиваете в нем название программы и нажимаете на кнопку «Поиск» (Скрин 1).

    Затем нажимаете «Установить», чтобы она установилась на Ваше мобильное устройство.

    Если хотите работать на компьютере с этой программой, будьте готовы к сложностям. Придется устанавливать на компьютер эмулятор Андроида – Блюстакс, который сильно нагружает средние по мощности компьютеры. Когда его установите, напишите в поиске эмулятора наименование программы – Snapseed и нажмите кнопку «Установить». Все действия с этой программой будут происходить не на компьютере, а в эмуляторе Блюстакс.

    к оглавлению ↑

    Snapseed, как пользоваться

    Итак, нужно ответить на главный вопрос, Snapseed, как пользоваться? На самом деле это удобная программа. Придерживайтесь простой схемы использования программы:

    • скачиваете и устанавливаете ее на мобильное устройство;
    • запускаете приложение Snapseed на телефоне;
    • делаете снимок своего лица и добавляете фотографию в приложение, через кнопку «Добавить»;
    • далее нажимаете на вкладку «Инструменты»;
    • выберите нужный Вам инструмент для изменении фото, например, коррекция;
    • далее, откройте этот инструмент и проведите пальцем на фото, чтобы совершить с ним изменения;
    • нажимаете справа в приложение на галочку, чтобы сохранить обработанную фотографию.

    Это приложение бесплатное и пользоваться им научиться даже новичок. Далее, поработаем с ним на практике.

    к оглавлению ↑

    Snapseed, как пользоваться на Андроид и Айфоне

    Сначала разберем использование программы Snapseed в телефонах разработанные на платформе Андроид. Итак, запускаете программу на телефоне (Скрин 2).

    Далее откроется окно, в котором будет сообщение – «Нажмите в любом месте, чтобы открыть фото».  Нажимаете по выбранному месту в приложении и добавляете в него фотографию с телефона.

    Когда фотография загрузится в приложение, в нем будет отображаться панель управления (Скрин 3).

    Все что нам нужно, выбрать это раздел управления – «Инструменты». Выбираете его и устанавливаете коррекцию яркости на фото.

    К примеру, нужно сделать светлую фотографию. Мы проводим пальцем вверх или вниз по телефону и яркость изображения будет заметно изменяться.

    Вы можете установить резкость фотографии, выбрав предварительно этот параметр настроек, из раздела  «Инструменты».

    Если мы нажмем на инструмент – «Кисть», то сможем закрасить фон изображения различными цветами. Например, для картинки необходим красный цвет. Выбираете его из палитры цветов и проводите пальцем вокруг фото, чтобы закрасить фон картинки красным цветом.

    Вы можете пользоваться этим приложением на Айфоне. Оно работает аналогичным образом, как и на Андроиде.

    к оглавлению ↑

    Можно ли работать в программе Snapseed на компьютере

    На компьютере можно работать в программе Snapseed. Есть два способа это сделать:

    1. С использованием эмулятора Андроид Блюстакс.
    2. Пользоваться программой онлайн через Google.

    Всю работу программы здесь расписывать не будем. Скажем только то, что в Блюстексе, работать с этой программой будет неудобно, если у Вас слабый компьютер.

    Находите эту программу в эмуляторе, далее открываете ее. Добавляете в нее фото и редактируете, так, как мы рассматривали выше в телефоне. Все действия будут одинаковы, ведь это эмулятор Андроида.

    А программу онлайн мы рассмотрим чуть ниже в статье.

    к оглавлению ↑

    Как пользоваться программой Snapseed онлайн

    Итак, как пользоваться программой Snapseed через Интернет? В этом Вам поможет сервис Google-фото, который работает на основе этого приложения.

    Мы открываем на компьютере браузер Google и нажимаем на список приложений, из которых выбираем «Фото» (Скрин 4).

    Это и есть приложение Snapseed от Гугл, который доступен в режиме онлайн.

    Далее переходите в него и нажимаете кнопку «Загрузить», чтобы добавить в программу фото с компьютера (Скрин 5).

    Затем, кликните мышкой по кнопке «Изменить», чтобы отредактировать фотографию (Скрин 6).

    В панели редактирования фото, Вы можете выбрать цветовой стиль и увеличить, либо уменьшить яркость фотографии. Далее, нажмите кнопку «Готово» или «Скачать», чтобы сохранить на компьютер измененную фотографию.

    Онлайн сервис имеет мало функций для редактирования фото поэтому, лучше воспользоваться приложением.

    к оглавлению ↑

    Заключение

    В статье мы разобрались с вопросом, Snapseed, как пользоваться. Обработали фотографию в приложении и сохранили ее на телефон, и компьютер. Пользуйтесь этим бесплатным приложением на телефоне — это удобно. На компьютере эта программа будет забирать много ресурсов и система компьютера начинает от  этого медленно работать.

    Спасибо за внимание и удачного Вам редактирования фотографии!

    С уважением, Иван Кунпан.

    Просмотров: 603

    Snapseed онлайн

    Фоторедактор – важнейший инструмент активного интернет-пользователя. С его помощью практически любая фотография после обработки может стать более привлекательной. В данной статье речь пойдет о фоторедакторе Snapseed, а конкретно — о его online версии.

    Вход в Snapseed

    Изначально Snapseed предназначался для мобильных устройств и планшетов, поэтому на данный момент программа не имеет собственного сайта, она встроена в приложение Google Фото.

      1. Чтобы воспользоваться редактором, необходимо иметь аккаунт Google +.
      2. После авторизации нужно перейти на главную страницу поисковика Google. В правом верхнем углу кликните сначала на квадратик, а потом на «Фото».
      3. Прежде чем начать обработку фотографии, нужно загрузить ее из компьютера. Для этого нажмите «Загрузить».

    1. Когда изображение загрузилось, кликните на него левой кнопкой мыши, а потом на «Карандаш» в правом углу.

    Возможности Snapseed

    Snapseed — это простая в использовании программа, но тем не менее она способна обрабатывать фотографии на достаточно высоком уровне. Ниже мы рассмотрим внешний вид и основной функционал фото редактора.

    Интерфейс

    Дизайн Snapseed незамысловатый: слева располагается редактируемая фотография, а справа набор инструментов, разделенный на три колонки.

    • Первая — «Панель фильтров». Можно применить уже готовые цветовые шаблоны на фотографию, причем можно регулировать насыщенность того или иного фильтра;
    • Вторая — «Основные настройки». Здесь корректируется яркость, насыщенность и цвет фотографии;
    • Третья — «Кадрирование/Поворот». Позволяет обрезать, поворачивать и менять размер фото.

    Другие фото редакторы

    Онлайн фото редакторов достаточно много, и они вполне могут составить серьезную конкуренцию Snapseed. В список таких входят следующие программы.

    Pixlr Editor

    Это полу профессиональный фото редактор с полным набором инструментов для обработки фотографии. У него даже есть История редактирования, возможность накладывать Слои и интерфейс на русском языке. Pixlr — удобная программа с мощнейшим функционалом, подходящая как для новичков, так и для продвинутых фотографов.


    Перейти к онлайн фото редактору Pixlr

    Fotor

    Будучи более простым редактором в сравнении с Pixlr, Fotor всё-таки имеет ряд любопытных функций: можно создавать коллажи и поздравительные карточки. А модуль «Beauty» позволяет изменить на фото макияж, цвет и форму лица.


    Перейти к онлайн фото редактору Fotor

    PicMonkey

    Также удобен и прост в работе как и предыдущие фоторедакторы. Особенность его в том, что здесь есть раздел «Touch up», который может качественно отредактировать фотопортрет без особых усилий со стороны пользователя. Минус PicMonkey — много платных функций.


    Перейти к онлайн фоторедактору PicMonkey

    Snapseed — качественный редактор фотографий. Однако в сравнении с конкурентами он имеет слишком мало возможностей для обработки. По сути, данный фоторедактор отлично подходит для моментальной коррекции любительских фото, что может пригодиться пользователям социальных сетей.

    Программы для обработки фотографий — ТОП 5

    На просторах интернета много всяких приложений для обработки фото на Андроид и IOS, но выбрать лучшие поможет данный ТОП от сайта anderbot.com. В этой статье представлены лучшие приложения на 2018 год для создания качественных картинок с помощью смартфона.

    Snapseed — профессиональный инструмент от именитой компании

    Корпорация Гугл славится своими качестнными приложениями и передовыми технологиями, в теме коррекции фоток разаботчики от Google тоже приуспели, создав Snapseed. Программа умеет изменять яркость, контрастность, насыщенность, световой баланс, силу световых участков и теней, тепла\холода и всё это для пределенного участка функцией “Выборочно”. Например, можно выбрать небо и сделать его более выразительным, не трогая остальные части фотографии. Помимо этого есть ещё следующие функции:

    • Кадрирование\поворот\перспектива;
    • Кисть;
    • Эффект размытия;
    • Применение различных фильтров, таких как винтаж, драма, крупное зерно, черно-белое и так далее.

    Snapseed для iOS умеет работать со слоями, в любой момент есть возможность перейти в историю изменений и удалить тот или иной эффект либо немного его подкорректировать. Приложение для обработки фото доступно как на Андроид, так и на айфон.

    Adobe Photoshop Fix — лучшая пластика

    Это первая программа от Адоб для фотокоррекции на Андроид — Фикс. Скачать её стоит ради пластики и точечного восстановления фото. Всего в пару кликов можно изменить форму лица, увеличить или уменьшить части тела и проделать прочие пластические операции. Также программа подойдет для удаления лишних деффектов на фото через точечное восстановление. Нажав на участок фото, можно удалить морщину, прыщ либо целый объект на фоне.

    Adobe Photoshop Mix — объединение нескольких картинок

    Вторая утилита от Адоб — Микс. Создана для работы с несколькими фото одновременно посредством слоев. Во время редактирования на рабочем столе есть линия слоев, где можно выбрать имеющийся слой с картинкой либо добавить новый. Это будет полезно для следующий целей:

    • Добавить на фото какой-то объект либо перекрыть его другим;
    • Заменить задний фон;
    • Добавить полупрозрачный элемент.

    PicLab – Photo Editor

    Простое, но удобное приложение для обработки фото с несложными действиями и лакончичной системой. В ПикЛаб имеется большой выбор уже готовых фильтров и коллажей, рамок, шрифтов и прочего. Можно объединять несколько фотографий в рамки и создавать красивые альбомы, делать открытки. А с помощью добавление элементов можно придать атмосферности на фото, вставив больше снего, световых лучей, сердечек и так далее.

    Студия шрифта – Текст на фото

    Лучшее приложение для обработки фото с внедрением графических элементов и текста. Любите приложения для обработки фото с текстом, тогда это шанс добавить в истаграм красивую фотографию. Не пишите просто текст, примените симпатичный шрифт, организуйте фон и нарисуйте забавные элементы вокруг надписей.

    Скачайте эти бесплатные приложения для обработки фото через сервис anderbot.com. Это база программ для Android с понятным интерфейсом и широким выбором.

    Snapseed APK для Android — Загрузите

    Бесплатное редактирование фотографий для устройств Android

    Snapseed — это бесплатное программное обеспечение для редактирования фотографий, принадлежащее Google. Это приложение привносит в ваш телефон возможности компьютерного редактора с простыми в использовании предустановленными фильтрами . Помимо этого, для профессиональных или начинающих фотографов существует множество инструментов для редактирования изображений способами, которые иначе существуют только в дорогих программах для редактирования фотографий.

    Мощный инструмент совершенно бесплатно

    Особенностью Snapseed является то, что это был первый полностью бесплатный редактор изображений.Кроме того, по сравнению с профессиональным программным обеспечением , таким как Adobe Photoshop, он не намного короче по функциям или эффективной мощности для управления изображениями.

    Это приложение не зря пользуется большой популярностью в фотографическом сообществе. Используемые здесь инструменты эффективны и делают именно то, что от них требуется. Компания Nik Software изначально разработала приложение до того, как его купила компания Google.

    Google теперь поддерживает приложение, поэтому программное обеспечение остается в актуальном состоянии. Следует также отметить, что у приложения есть версия для iOS, которая немного отличается.Версия для Android так же хороша, также доступна версия Snapseed для ПК .

    Как использовать Snapseed

    После того, как вы загрузили и установили Snapseed APK , можно легко приступить к работе. На начальном экране вас попросят выбрать картинку. Впервые он попросит предоставить вам доступ к вашим фотографиям. В противном случае вы можете выбрать учебник, который находится в верхней части экрана.

    После того, как вы выбрали изображение, оно откроется на экране с опциями внизу: внешний вид, инструменты и экспорт.Первый состоит из предустановленных тем редактирования . Они автоматически изменят ваши изображения, как и фильтры Instagram.

    В разделе инструментов есть все, например урожай , гламурное свечение, нуар и многое другое. Эти настройки помогут вам получить от изображений именно то, что вы хотите. С его помощью становится проще обновлять изображения. Одна из проблем заключается в том, что на одной вкладке собрано огромное количество опций.

    Наконец, не забудьте экспортировать / сохранить файл.Вы можете сохранить его на свой телефон, экспортировать как JPG , экспортировать в определенную папку или поделиться им напрямую в социальных сетях, будь то в своей истории или в ленте. Однако одна проблема заключается в том, что Snapseed не сохраняет ваше изображение автоматически.

    Хорош ли Snapseed?

    Следующей особенностью является качество того, что делает Snapseed. Он был разработан с учетом мобильных телефонов, поэтому им легко пользоваться. Например, при изменении тонов вы можете легко управлять им, перемещая вправо и влево для увеличения или уменьшения.

    Эти функции не всегда интуитивно понятны; однако учебные пособия помогут устранить любую путаницу, которая может возникнуть у вас как у пользователя. Вы лучше разберетесь с ними и сможете применить полученные знания при редактировании. Качество снимков, когда они выходят, также четкое и чистое. Он также может редактировать фотографий в формате RAW .

    Одна из лучших особенностей Snapseed заключается в том, что с помощью Stacks вы можете получить гораздо большую полезность. Это не только позволяет вам вернуть то, что вы сделали с редактированием, к более ранней версии, но также позволяет сохранить формат как внешний вид, чтобы в будущем можно было использовать те же настройки.

    Альтернативы

    Ведущим конкурентом бесплатных приложений Snapseed является VSCO . Что хорошо в конкурсе, так это то, что он делает упор на фотографирование, что позволяет вам заранее установить настройки для фотосъемки. Помимо того, что у VSCO нет такого сильного набора функций для редактирования фотографий, у VSCO есть много вещей, скрытых за экраном подписки.

    Мобильное приложение Adobe Lightroom технически бесплатное и более мощное, чем Snapseed. К сожалению, за оплатой подписки скрывается много вещей.Кроме того, его не так просто использовать, как Snapseed. Если вы профессионал, Lightroom будет лучшим выбором, но в противном случае это уже слишком.

    Последний конкурент Photoshop . Полезность этой программы выходит далеко за рамки простого исправления фотографий. С другой стороны, Snapseed эффективно сокращает все инструменты редактирования, оставаясь при этом бесплатным. Если вам нужно собрать много вещей в одном месте, Photoshop может быть хорошей покупкой.

    Превосходное редактирование изображений для вашего телефона

    Мобильное приложение Snapseed отлично справилось с задачей быть достаточно хорошим, чтобы быть чрезвычайно полезным, но не слишком хорошим, чтобы не быть бесплатным.Даже для профессиональных фотографов этого достаточно, но при этом учащимся будет легко пользоваться. В целом это хорошее место.

    Последнее обновление упростило пользовательский интерфейс, что значительно упростило поиск всего. Они представили инструмент перспективы , который позволяет перемещать фокус фотографии. Наконец, к и без того обширной коллекции добавлено 11 новых образов.

    Snapseed App | Скачать приложение для редактирования фотографий онлайн

    Snapseed, без сомнения, является одним из лучших приложений для редактирования фотографий.Если вы человек, который не очень хорошо разбирается в функциях, доступных в базовом программном обеспечении для редактирования, а также не хотел бы погружаться в сложность более профессионального инструмента для редактирования фотографий. Тогда приложение SNAPSEED — идеальный инструмент для вас. Чтобы лучше объяснить это, приложение SNAPSEED позволяет вам достичь всех функций и качественного редактирования, которые вы найдете и ожидаете от профессионального программного обеспечения для редактирования изображений. Но без лишних сложностей, которые вы можете найти в таких профессиональных приложениях. Таким образом, это идеальное приложение для редактирования фотографий, позволяющее создавать профессиональные фотографии и картинки.

    Фотографии и картинки играют очень важную роль в нашей жизни. Это те проблески нашего прошлого, которые мы хотим лелеять и хранить при себе до конца наших дней. Теперь, когда мы говорим, что хотим запечатлеть и сохранить момент на всю оставшуюся жизнь. Совершенно очевидно, что мы, скорее всего, сохраним эти воспоминания в самом лучшем качестве. Очевидно, мы хотели бы сохранить оригинальную суть момента, запечатленного на фотографии.

    Но чаще всего видно, что когда вы делаете снимок или фото, получается не совсем так, как вы ожидаете.Может быть много причин, таких как освещение, аппаратные ограничения, программные ограничения и так далее. Вы вряд ли найдете сделанное фото таким, как вы ожидали. Однако теперь с помощью определенных приложений для редактирования фотографий вы можете очень легко привнести необходимую оригинальность в свою захваченную фотографию, которая на многих уровнях одновременно убедительна и успокаивает. И поэтому сегодня я предлагаю вам такое приложение, которое позволит вам сделать все, чтобы превратить ваши фотографии в воспоминания, которыми стоит похвастаться.

    Лучшее приложение для редактирования фотографий — Snapseed

    Более того, приложение SNAPSEED полностью бесплатное. Насколько это здорово? Вам не нужно платить ни копейки, чтобы превратить сделанные снимки в профессионально выглядящие снимки. Кроме того, это приложение очень легкое по сравнению с другими подобными приложениями. Общий размер всего приложения составляет всего 22 МБ. Таким образом, вы можете меньше беспокоиться о размере и объеме памяти вашего устройства.

    В настоящее время приложение доступно более чем на 40 языках, что автоматически должно облегчить жизнь многим пользователям при использовании приложения.Изменения, которые вы вносите при использовании приложения SNAPSEED, являются полностью неразрушающими, что позволяет вам всегда сохранять высокое качество изображения без особых усилий.

    Приложение

    Snapseed также очень хорошо подходит для использования на мобильных устройствах, поскольку оно было разработано специально для самого мобильного интерфейса. Таким образом, обеспечивается очень плавный рабочий процесс при использовании приложения на телефоне или планшете.

    Наконец, Snapseed доступен как в Google Play Store, так и в магазине приложений Apple, причем более 50 000 000 загрузок из самого Play Store.Итак, если все еще есть сомнения, стоит ли это приложение того или нет. Тогда более 50000000 загрузок должны быть довольно убедительным ответом, чтобы принять решение.

    Особенности приложения Snapseed:

    В любом случае, раз уж мы закончили с основным описанием и вводной частью. Теперь давайте рассмотрим более технические аспекты этого приложения, которые делают его достойным.

    • Во-первых, приложение SNAPSEED позволяет сохранять отредактированное и улучшенное изображение с очень высоким качеством, которое может иметь такое же разрешение, что и исходное изображение.Это позволяет сохранять изображения до максимального размера, который могут обрабатывать ваши устройства.
    Ограничения устройства следующие:

    • Приложение SNAPSEED содержит около 29 различных инструментов и фильтров, которые позволяют легко превращать снятые фотографии в шедевры, которые нужно демонстрировать и ценить.

    Инструменты, фильтры и другие функции:

    • Функция RAW Develop — Эта функция позволяет легко вносить изменения и редактировать файлы RAW DNG и сохранять изображения без каких-либо потерь или шума.Вы можете очень легко экспортировать их в формате JPG для лучшей совместимости на разных устройствах.
    • Он также содержит некоторые очень распространенные инструменты, такие как Tuning an image , Crop , Rotate , Vignette , Text и Contrast , которые также можно найти в других распространенных и базовых программах для редактирования фотографий.
    • В дополнение к перечисленным выше инструментам приложение SNAPSEED содержит еще несколько профессиональных инструментов, например:
    • Perspective — этот инструмент помогает исправить перекошенные линии и улучшить геометрию горизонтов и зданий на ваших изображениях.
    • Баланс белого — Инструмент баланса белого позволяет настраивать цвета, используемые в изображении, чтобы оно выглядело и превращалось в более естественные фотографии по вашему желанию.
    • Кисть (выборочная) — Функция выборочной кисти позволяет ретушировать экспозицию, яркость, теплоту и насыщенность только выбранной части изображения.
    • Кривые — Эта опция дает вам возможность с точностью вносить изменения в уровни яркости ваших соответствующих изображений.
    • Lens Blur — Эта замечательная функция позволяет вам придать профессионально размытый вид частям вашего изображения, чтобы важная часть была более заметной и приемлемой для глаза.
    • Glamour Glow — Этот фильтр в основном для тех из вас, кто больше любит моду и блестки. Фильтр «Гламур» позволяет придать фотографиям и фотографиям более глянцевый и модный вид.
    • Тональный контраст — Этот инструмент помогает внести необходимые изменения в цветовой контраст изображения, чтобы оно выглядело гармонично и умиротворенно.
    • HDR scape — Может использоваться для мультиэкспозиции.
    • Face Enhance — Наконец, этот фильтр в основном предназначен для улучшения вашей фотографии, уделяя больше внимания осветлению лица и сглаживанию кожи, чтобы лица выглядели так, как вы хотите на фотографиях.

    Некоторые дополнительные фильтры включают: Drama , Grunge , Grainy Film , Vintage , Retrolux , Noir , Black and White вместе с небольшой коллекцией из кадров , которые вы можете добавить к вашим фотографиям, чтобы придать им более стильный вид.

    Некоторые дополнительные ключевые функции и изменения по сравнению с предыдущими версиями:

    Приложение SNAPSEED позволяет сохранять изменения и превращать их в индивидуальный или заранее определенный вид, который впоследствии можно применить к новым фотографиям, которые нужно редактировать. Абсолютно новая функция Stacks позволяет вам повторно посещать и редактировать любое изображение в любое время, а инструмент «Кисть» является более избирательным и может использоваться для применения изменений только к определенным нужным частям изображения, которое вы редактируете.

    Хорошо, теперь, когда мы закончили с частью, разобрались с приложением и его функциями.Давайте перейдем к другому важному разделу, где я покажу и проведу вас по шагам, чтобы успешно загрузить и установить это приложение на ваше устройство Android и iOS.

    Скачать приложение Snapseed

    Как загрузить и установить Snapseed Apk на Android?

    Скачать для Android

    • Прежде всего, вам нужно зайти в Google Play Store. Затем найдите и загрузите файл SNAPSEED APK на свое устройство или просто нажмите кнопку УСТАНОВИТЬ.

    • Как только это будет сделано, просто щелкните приложение SNAPSEED, чтобы открыть его, и все готово.
    • Для начала просто нажмите на знак плюса на экране и нажмите «Разрешить», когда появится сообщение, в котором вас попросят разрешить Snapseed доступ к вашим фотографиям, мультимедиа и другим файлам на вашем устройстве.

    • После того, как вы закончите с этим, просто просмотрите все параметры и инструменты и внесите изменения в свое изображение по своему желанию.

      ПРИМЕЧАНИЕ. Если вы устанавливаете файл apk SNAPSEED из магазина Google Play, вы можете просто нажать кнопку установки. Однако, если вы загружаете файл apk из другого источника. Затем вам сначала нужно будет загрузить файл apk, а затем вручную установить его, щелкнув загруженный файл apk.

    Как загрузить и установить приложение Snapseed на iPhone (iOS)?

    Скачать для iOS

    • Прежде всего, вам нужно зайти в магазин приложений Apple, а затем найти приложение Snapseed.
    • Как только вы найдете его, просто нажмите на него и дайте ему установить себя.
    • После того, как вы закончите с этим, остальные принципы работы будут в значительной степени такими же, как показано в предыдущем разделе для версии Android.
    • Нет никакой разницы в инструментах и ​​функциях между версиями Android и iOS. Таким образом, использование приложения на любом из устройств должно быть практически одинаковым.

    Как загрузить и установить Snapseed на ПК с Windows?

    Скачать для Windows

    • Самый первый шаг, который вам нужно выполнить, чтобы успешно запустить SNAPSEED, — это загрузить и установить Bluestack Emulator в вашей системе Windows.
    • Как только вы закончите установку приложения Bluestack Emulator в вашей системе Windows. Затем откройте его и войдите в свою учетную запись Gmail, как при первом входе в Google Play Store.
    • После входа в систему. Перейдите в Google Play Store, найдите приложение SNAPSEED и установите его.
    • Остальная часть процесса такая же, как и в « SNAPSEED для Android, руководство », поскольку эмулятор предоставляет вам тот же интерфейс, что и на устройстве Android.

      ПРИМЕЧАНИЕ. Нет доступного файла SNAPSEED EXE для Windows. Таким образом, установка приложения SNAPSEED на ваш ПК с Windows не является прямым процессом, а включает в себя ряд дополнительных шагов и установку приложений для запуска этого приложения в вашей системе Windows. Таким образом, пользователям рекомендуется использовать приложение на своих устройствах Android и iOS. Тем не менее, если есть необходимость запустить и использовать файл apk SNAPSEED в Windows. Вы можете выполнить следующие действия. [/ Blockquote]

    Как загрузить и установить приложение Snapseed на Mac OS?

    Загрузить для MAC

    Как упоминалось в ранее объясненном руководстве по установке для Windows.Приложение SNAPSEED также недоступно для систем Mac. Тем не менее, если есть необходимость, вы можете выполнить следующие шаги.

    • Для этого руководства вам сначала необходимо загрузить и установить эмулятор Andyroid . Он также работает аналогично тому, как описано ранее в руководстве по установке для Windows.
    • После завершения загрузки и установки эмулятора перейдите в магазин Google Play таким же образом, как и ранее, и найдите приложение SNAPSEED.
    • Как только вы найдете его, просто загрузите и установите приложение в систему эмулятора и запустите его.
    • После этого весь остальной процесс будет таким же, как и на любом устройстве Android.

    Требования и дополнительная информация:

    Размер

    • Для версии Android: 22 МБ
    • Для версии iOS: 99,6 МБ

    Требования

    • Для Android: Android 4.4 и выше
    • Для iOS: iOS 9.0 и выше.

    Установки

    • Google Play Store: более 50 000 000 загрузок
    • Upto Down: более 1 951 901 загрузка
    • com: более 153 000 загрузок

    языков доступно в

    Английский, арабский, каталонский, китайский, хорватский, чешский, датский, голландский, финский, французский, немецкий, греческий, иврит, хинди, венгерский, индонезийский, итальянский, японский, корейский, малайский, норвежский, польский, португальский, румынский, русский , Словацкий, испанский, шведский, тайский, турецкий, украинский и вьетнамский.

    Заключение:

    Если вы спросите меня, почему вы должны использовать это приложение. Тогда мой ответ будет довольно простым. Прежде всего, это приложение поставляется с очень красивым и простым в использовании пользовательским интерфейсом, который не только делает ваш опыт увлекательным, но и намного проще. Кроме того, это приложение действительно легкое по сравнению с аналогичными приложениями. Это значительно снижает потребность в дополнительном пространстве и памяти, которая беспокоит большинство пользователей телефонов в любом месте. Наконец, фильтры и инструменты позволяют вам получить тот же стандарт изображения, который вы получите, если бы использовали какие-либо более сложные профессиональные инструменты.Таким образом, во всех этих отношениях наличие приложения SNAPSEED для ваших ежедневных настроек и редактирования фотографий просто бесспорно.

    Что можно делать с приложением Snapseed?

    Snapseed — это приложение для редактирования фотографий. Это бесплатно. Это неразрушающий. Он более мощный, чем Instagram, и если у вас есть место на вашем смартфоне или планшете, вы должны скачать Snapseed прямо сейчас, даже если вы профессиональный фотограф.

    Snapseed — это приобретение Google для расширения возможностей Google в области фотографии.Теперь это приложение Google с мощными фильтрами для редактирования фотографий, которые вы можете использовать на своем смартфоне или планшете. Некоторые рассматривают Snapseed как ответ Instagram, но он предназначен для того, чтобы стать частью продолжающихся усилий Google по улучшению редактирования фотографий и общего доступа к программному обеспечению в целом. Nik Software — компания, которая изначально создавала Snapseed, — разработала широкий спектр фотофильтров и подключаемых модулей, специализирующихся на фильтрах с расширенным динамическим диапазоном (HDR). Google продолжает добавлять в приложение инструменты для расширения его возможностей.

    Где найти Snapseed

    Snapseed — бесплатное приложение, доступное как для мобильных устройств Android, так и для iOS. Делайте снимки на своем мобильном устройстве, применяйте фильтры Snapseed и делитесь ими в социальных сетях.

    Snapseed — это инструмент художника с расширенными функциями, рекомендованный для серьезных фотографов, но его простые в использовании элементы управления делают его подходящим для всех, кто любит поиграть со своими изображениями. Для профессионалов это приложение, которое вы используете, когда хотите потратить время на создание расширенного изображения.

    Что можно делать с Snapseed

    Выберите фотографию из своей фото-библиотеки или сделайте новую фотографию. Используйте вкладку Looks и выберите эскиз в нижней части экрана, чтобы выполнить начальную настройку насыщенности изображения.

    Большая часть работы по редактированию выполняется в разделе Tools приложения. Там вы найдете лечебную кисть, виньетку и фильтры гламурного свечения. Также есть креативные фоторамки, текстуры, гранж и световые эффекты.Вы можете вращать и обрезать изображения, исправлять перекошенные линии с помощью фильтра «Перспектива» и настраивать баланс белого изображений. Используйте фильтр «Кривые» для точного управления уровнями яркости. Каждый раз, когда вы касаетесь инструмента, вы открываете параметры, которые можете опробовать на своем изображении — щелкайте каждую миниатюру, чтобы применить эффект к вашему изображению и посмотреть, как оно выглядит.

    Другие инструменты включают фильтры для поз головы, портретов, размытия объектива, двойной экспозиции и текста.

    Когда вы будете довольны изменениями, которые вы внесли в свою фотографию, нажмите Экспорт .На экране экспорта вы можете поделиться отредактированным изображением, сохранить его отдельно от отдельной фотографии или создать копию с постоянными изменениями.

    Весь процесс прост и не требует пояснений. Это также вызывает привыкание. Вы можете переходить от инструмента к инструменту, внося корректировки, зная, что ничто не является постоянным, пока вы не сделаете это постоянным.

    Технические требования для Snapseed

    Бесплатное приложение для Android доступно в магазине Google Play: Android OS 4.4 или новее

    Бесплатное приложение iOS доступно в Apple App Store: OS 9.0 или новее

    Совместим с iPhone, iPad и iPod touch

    Спасибо, что сообщили нам об этом!

    Расскажите, почему!

    Другой Недостаточно подробностей Сложно понять

    Как использовать Snapseed — программное обеспечение для редактирования фотографий для вашего мобильного телефона

    Инструкции

    Инструкции:

    После завершения фотосессии самое время редактировать фотографии.Сначала загрузите Snapseed из своего магазина приложений. Snapseed — это бесплатная, простая в использовании программа, которая может редактировать фотографии практически на профессиональном уровне.

    Просмотрите фотографии со съемок и выберите понравившийся. Загрузите его в Snapseed. (Примечание: у автора телефон Samsung, могут быть небольшие отличия между версиями.)

    Snapseed включает готовые фильтры на вкладке Looks. После загрузки изображения попробуйте эти фильтры и посмотрите, как оно изменится. Сейчас самое время определиться с общей структурой
    конечного продукта: вы хотите, чтобы он был цветным или черно-белым? Преувеличенно или незаметно? Яркий или темный? Должен ли он выглядеть отредактированным или изменения должны быть незначительными?

    Выйдите из вкладки Looks, нажав X.Теперь перейдите на вкладку Инструменты. При использовании этих инструментов флажок справа добавляет внесенные изменения, а значок X слева отменяет только несохраненные изменения. Если вы ошиблись, перейдите к третьей кнопке справа вверху экрана. Это позволяет вам отменить, повторить или просмотреть сделанные изменения.

    Сначала используйте кнопки кадрирования, поворота, перспективы и расширения, чтобы изменить изображение и сузить фокус. Подумайте о том, как кто-то другой может просмотреть изображение. Попробуйте вырезать отвлекающие детали фона или подумайте, почему вы можете захотеть их включить.Конус движения акцентирует что-нибудь на ремешке? Обязательно попробуйте инструмент перспективы. И он, и инструмент расширения заметят похожие узоры на заднем плане и продолжат их.

    Затем попробуйте кнопки «Настроить изображение», «Детали», «Кривые», «Баланс белого» и «Масштаб HDR». Они имеют более технический характер, но вам не нужно понимать всю теорию цвета или терминологию, чтобы понять, что они делают. Попробуйте изменить каждый из уровней, чтобы увидеть, что вам нравится. Не бойтесь отказаться от прежнего видения, если найдете что-то, что вам больше нравится.

    Если вы не решаетесь вносить серьезные изменения, попробуйте инструменты «Выборочный» и «Кисть». Эти инструменты позволяют вносить небольшие изменения в выбранные места, а не во все изображение. Эти инструменты могут быть особенно хороши для выделения участников группы, их инструментов, логотипов или чего-либо еще, что вы хотите выделить. Если в исходном кадре есть что-то, от чего вы хотите избавиться, попробуйте инструмент «Исцеление».

    Инструменты Glamour Glow, Tonal Contrast, Drama, Vintage, Grainy Film, Retrolux и Grunge довольно просты.Попробуйте каждый из них, не забудьте изменить все возможные функции в каждом, чтобы почувствовать, что вам нравится.

    Если вы хотите попробовать черно-белые снимки, используйте инструменты «Черно-белое» или «Нуар». Имейте в виду, что цвет так же важен для черно-белых изображений, как и его можно использовать для создания текстур и ощущений. Попробуйте изменить насыщенность или оттенок раньше, а затем перейти к черно-белому, чтобы увидеть, как это повлияет на конечный продукт. Помните, что просто создание черно-белого изображения не делает его автоматически более художественным.

    Инструменты «Портрет» и «Поза головы» позволяют выделять или корректировать изображения людей на фотографиях. Это может быть очень полезно, но не переусердствуйте! Корректировка лица может быстро стать ужасающей.

    Инструменты Lens Blur и Vignette позволяют создавать действительно интересные конечные эффекты. Попробуйте поиграть с ними, чтобы решить, помогают ли они выделить фокус вашего снимка. Точно так же двойная экспозиция может создавать крутые эффекты. Однако, особенно с двойной экспозицией, неудачно сделанная попытка не лучше, чем отсутствие попытки.Попробуйте поискать в Интернете учебные пособия о том, как эффективно выполнять техники более высокого уровня.

    Наконец, инструменты «Текст» и «Рамки» говорят сами за себя. Обязательно попробуйте найти правильный стиль и размещение текста. Слишком центральное изображение может отвлекать от изображения, слишком периферийное может затеряться на заднем плане.

    После внесения всех изменений и их сохранения перейдите на вкладку «Экспорт». Отсюда вы можете сохранить отредактированную фотографию обратно на свой телефон или поделиться ею с другими людьми. Попробуйте отредактировать одно и то же изображение несколькими способами.Различные фильтры могут создать или испортить хорошее изображение.

    Snapseed 2.19.1.303051424 для Android — Скачать

    Snapseed — это приложение для редактирования изображений Google, которое предоставляет вам первоклассные фильтры и эффекты для редактирования фотографий прямо с вашего смартфона. Для всех практических целей и использования (по крайней мере, для фотографов-любителей) он покрывает все ваши основные потребности.

    Plus настолько удобен в использовании, что вы уже интуитивно будете ориентироваться в ландшафте.Нажмите кнопку в центре экрана, чтобы начать, откройте файл и нажмите кнопку «смотрит», чтобы добавить фильтр. Вы даже можете переключаться между более подробными переменными, такими как яркость, контраст, насыщенность, теплоту вашей фотографии и многое другое. Лучше всего? Вы можете в режиме реального времени наблюдать за тем, как ваши фотографии мгновенно меняются.

    Snapseed имеет буквально десятки возможностей, когда дело доходит до улучшения ваших фотографий, чтобы придать им особый завершающий штрих. После того, как вы закончите редактировать фотографию, вы сможете поделиться ею в Instagram, WhatsApp или сохранить на свой смартфон в одно касание.Просто нажмите значок на экране, и он автоматически загрузится на ваш телефон.

    Snapseed — это надежный, но простой в использовании инструмент для повседневного редактирования фотографий, доступный практически для любого пользователя, интересующегося фотографией. Если Photoshop и другие аналогичные программы кажутся вам не по себе, попробуйте свои силы в этой программе — она ​​вам понравится.

    20 приложений, которые помогут вам улучшить вашу игру в Instagram

    Постоянно растущее число пользователей Instagram, давно изменивших алгоритм, делает труднее, чем когда-либо, быть замеченным в этой социальной сети.Вот почему необходимо придавать своим сообщениям максимальное визуальное качество и делать их максимально профессиональными. Читайте дальше, чтобы узнать о 20 инструментах, которые помогут выделить ваши фото и видео среди других.
    Узнать больше

    Пять лучших приложений для редактирования фотографий для Android

    Похоже, летние каникулы закончились, как только они начались, не так ли? Еще одна причина запечатлеть и поделиться этими прекрасными моментами, чтобы ВСЕ знали, что вы проводите время лучше, чем они (правда это или нет).Ниже мы выбираем пять приложений, которые нельзя пропустить, которые станут идеальным дополнением к камере вашего смартфона. Загрузите один сегодня и начните ретушировать, хранить и делиться.
    Узнать больше

    3 лучших приложения для редактирования фотографий для агентов по недвижимости в 2020 году

    В сфере недвижимости качественные фотографии просто необходимы. Потрясающие изображения интерьера или экстерьера дома или собственности придают вашему бизнесу ощущение профессионализма и надежности и позволяют лучше продвигать свой бизнес в социальных сетях.

    Когда дело доходит до съемки и редактирования фотографий ваших объявлений, ничто не сравнится с высококачественной цифровой зеркальной камерой от Nikon или Canon и приложением для редактирования фотографий, таким как Photoshop. Тем не менее, многие профессионалы в сфере недвижимости ограничены во времени и деньгах и нуждаются в возможности быстро и по доступной цене делать высококачественные фотографии. К счастью, существует множество различных приложений, которые помогут выделить ваши фотографии недвижимости.

    Вот список из трех лучших приложений для редактирования фотографий для агентов по недвижимости.

    1. Snapseed

    • Цена: Бесплатно
    • Подходит для: Универсальное редактирование фотографий с точным контролем экспозиции, цвета и яркости.
    • Широкий выбор инструментов редактирования, требующих небольшого опыта
    • Инструменты настройки экспозиции, цвета и резкости фото
    • Лечебные инструменты, кисти и выборочные приспособления
    • Черно-белые и винтажные фотофильтры
    • Двойная экспозиция и текст
    • Корректировка кадрирования, поворота и перспективы
    • Размытие линз и виньетки

    Snapseed, несомненно, является одним из лучших универсальных приложений для редактирования фотографий в сфере недвижимости.

    Snapseed прост в использовании и поставляется с широким набором мощных инструментов редактирования, которые помогут улучшить ваши фотографии. Кроме того, его можно загрузить совершенно бесплатно как для пользователей Android, так и для iOS. Это приложение просто необходимо для агентов по недвижимости, которые хотят улучшить свои фотографии в объявлениях и разработать единый имидж бренда в социальных сетях.

    Загрузить Snapseed для iOS
    Загрузить Snapseed для Android

    2. VSCO

    • Цена: Бесплатно (Обновление доступно с годовой подпиской за 19 долларов.99)
    • Подходит для: Простое в использовании редактирование фотографий с более чем 130 предустановками фильтров одним касанием
    • 130+ простых в использовании фильтров доступны с годовой подпиской
    • Инструменты для обрезки и настройки экспозиции, цвета и разрешения
    • Камера с дополнительным ручным управлением

    VSCO (произносится как visco ), новое приложение для редактирования фотографий для пользователей iOS и Android, является отличным выбором для фотографии недвижимости.

    В приложении есть множество инструментов, которые помогут улучшить цвет, экспозицию и резкость вашего изображения, а также более 130 предустановленных фильтров. Фактически, VSCO был признан лучшим приложением для фотофильтров для мобильных пользователей. В отличие от многих приложений с фотофильтрами, VSCO позволяет вам регулировать силу фильтра, чтобы ваши фильтры не были подавляющими. Этот тип редактирования позволяет создавать тонкие эффекты, благодаря которым ваши фотографии будут выглядеть профессионально отредактированными.

    Хотя VSCO является эффективным инструментом для редактирования фотографий в списках объектов недвижимости, его лучше всего использовать для ваших учетных записей в социальных сетях, включая Instagram и Facebook.Расширенные фильтры позволяют вашим фотографиям оставаться последовательными и помогают создать бренд, выделяющийся на вашем рынке.

    Загрузить VSCO для iOS
    Загрузить VSCO для Android

    3. TouchRetouch

    • Цена: 1.99 $
    • Подходит для: Удаление ненужных элементов с фотографий
    • Простое удаление объектов с фотографий
    • Кисть и лассо для точного и изысканного выделения
    • Удалите линии, предметы и людей
    • Разглаживание пятен и морщин с портретных фотографий
    • Создание дубликатов текстур с помощью инструмента «Штамп клонирования»

    Большинство мобильных приложений для редактирования фотографий позволяют удалять объекты с фотографий, но с TouchRetouch это основная функция приложения.Кроме того, это приложение кажется лучшим при удалении объектов.

    Неважно, фотографируете ли вы красивую кухню или делаете селфи перед встречей с новыми клиентами, часто на фотографии есть нежелательные элементы, которые вы хотели бы удалить. С TouchRetouch вы можете использовать кисть (см. Пример на изображениях ниже) или инструмент лассо, чтобы выбрать объект, который хотите удалить, а затем нажать «Перейти». В целом приложение отлично справляется с удалением объектов и правильной заменой их тем, что находится в фоновом режиме.Если вы чувствуете необходимость очистить области, пропущенные приложением, вы можете использовать инструмент клонирования, чтобы скопировать область фотографии поблизости.

    TouchRetouch — отличное приложение для удаления нежелательных элементов с ваших фотографий, чтобы ваши фотографии недвижимости выглядели аккуратно. Использование этого приложения для удаления нежелательных элементов с ваших фотографий поможет покупателям и продавцам меньше отвлекаться и сосредоточиться на основных предметах.

    Загрузить TouchRetouch для iOS
    Загрузить TouchRetouch для Android

    Автор и издатель: VanEd


    Обзор Google Snapseed: стоит ли шумиха?

    Snapseed — это бесплатное приложение для редактирования фотографий, в котором есть инструменты и предустановки для работы с изображениями, которые довольно просты в использовании.Приложение поддерживается Google, что является плюсом с точки зрения качества и репутации. Приложение позволяет редактировать и настраивать такие параметры, как яркость, насыщенность, контраст, кривые, тени и многое другое, давая вам удивительный контроль над окончательным видом ваших фотографий.

    SnapSeed Плюсы и минусы

    Плюсы

    • Бесплатно!
    • Загружен с профессиональными пресетами и инструментами
    • Используется как любителями, так и профессиональными фотографами
    • Удобство для пользователя
    • Может редактировать файлы RAW
    • Простые ползунки смахивания пальцем для редактирования изображений
    • Нет рекламы

    Минусы

    • Требуется небольшой процесс обучения
    • Не для начинающих
    • Параметры сохранения не очень интуитивно понятны
    • Возможности интеграции в социальные сети не так ясны, как могли бы быть

    Хотите знать, стоит ли Snapseed такой шумихи? Продолжайте читать, чтобы получить полный обзор этого популярного бесплатного приложения для редактирования фотографий.

    Программное обеспечение и приложения для редактирования фотографий становятся все более популярными среди фотографов-любителей и любителей. Раньше только профессиональные фотографы имели доступ к программному обеспечению для редактирования фотографий, а это означало, что фотографы-любители застряли без инструментов для исправления своих изображений. На последней фотографии было то, на что вы могли направить камеру.

    Сегодня существует так много возможностей для редактирования фотографий. Большинство приложений для редактирования изображений хорошо справляются со своей задачей. Однако между бесплатными и платными приложениями есть существенные различия.Как правило, бесплатные версии программного обеспечения просты для понимания и отлично подходят для начинающих. Но по мере того, как вы станете лучше редактировать фотографии, вы поймете, что бесплатные приложения имеют свои недостатки по сравнению с их платными профессиональными аналогами.

    Большинство бесплатных приложений предоставят вам великолепно выглядящие фотографии за несколько кликов, но некоторые из этих приложений лучше других. Snapseed — один из инструментов для редактирования фотографий, который выделяется из толпы. В нем есть полезные функции редактирования, и все они совершенно бесплатны.

    Да, вы правильно прочитали. Бесплатно!

    Кто разработал Snapseed?

    Snapseed изначально создавался как приложение для iPad компанией Nik Software, компанией с отличной репутацией в фотоиндустрии благодаря своим инструментам, плагинам и предустановкам для редактирования изображений. Профессиональные фотографы использовали эти инструменты в течение многих лет, обычно как плагины к их профессиональному программному обеспечению для редактирования изображений. В конце 2012 года Google приобрела Nik Software, в которую входил Snapseed, а затем сделала его доступным для бесплатной загрузки.

    Что делает Snapseed?

    Snapseed позволяет редактировать фотографии, чтобы улучшить их эстетическое качество. Затем вы можете сохранить, поделиться и экспортировать окончательно отредактированную фотографию Snapseed.

    То, что раньше занимало несколько часов работы в фоторедакторах, таких как Photoshop и Lightroom, теперь представляет собой действие одним щелчком, которое может регулировать баланс белого, добавлять фильтры, устранять эффект красных глаз, кадрировать, добавлять размытие объектива и исправлять перекосы линий. Он даже может добавлять эффекты HDR и настраивать кривые с назначенной контрольной точкой на ваших фотографиях.Snapseed также имеет маску-кисть и функции настройки восстановления, как и профессиональное программное обеспечение для редактирования фотографий. Вы даже можете легко создавать крутые изображения с двойной экспозицией всего несколькими щелчками мыши. Некоторые из его функций требуют немного больше знаний в области фотографии, но в целом Snapseed довольно прост в использовании.

    Он поставляется с набором «стилей», которые похожи на предустановки фильтров, которые вы можете найти в Instagram. С Snapseed вы можете редактировать внешний вид ваших фотографий одним простым щелчком мыши.Вы можете выбрать «выталкивать» свою фотографию, сделать ее ярче, сгладить или превратить в черно-белое изображение среди других доступных творческих предустановленных параметров.

    Вы также можете перейти в раздел «Инструменты» приложения, чтобы получить доступ ко всем настраиваемым функциям редактирования, многие из которых ранее были доступны только в профессиональном платном программном обеспечении для редактирования. Инструменты дают вам точный контроль над настройками фотографий. Snapseed имеет удобную функцию ползунка пальцем для изменения диапазонов во время редактирования.Просто проведите пальцем влево или вправо по фотографии, и вы сразу увидите изменения.

    По мере того, как вы привыкнете к предустановкам, вы начнете понимать, что они делают, и в конечном итоге сможете разработать свой набор готовых стилей и предустановок, которые хорошо сочетаются с вашим стилем фотографии.

    Стоит поэкспериментировать с этими образами, чтобы увидеть, что каждый из них делает и как он влияет на разные типы изображений. Загрузите фотографию и нажмите на изображение, чтобы увидеть, что произойдет с исходной фотографией.Как и в других приложениях для редактирования фотографий, вы можете просто нажать на фотографию, чтобы увидеть изменения, внесенные вами в исходное изображение.

    Snapseed не сохраняет изменения автоматически, поэтому вам нужно нажать кнопку экспорта, чтобы сохранить любые изменения.

    Где скачать Snapseed.

    Snapseed работает с Android и iOS и может быть загружен в Google Play или Apple App Store для вашего iPhone, Android, iPad, планшета и т. Д. Вы также можете бесплатно загрузить настольное приложение Snapseed для ПК или Mac онлайн.

    Snapseed поднялся в рейтингах приложений и стал одним из лучших доступных бесплатных приложений для редактирования фотографий. Некоторые приложения предлагают бесплатные ограниченные версии своих инструментов и предлагают вам приобрести более продвинутые функции после загрузки. Snapseed полностью бесплатен и не требует дополнительных покупок для доступа к функциям. У вас всегда есть полный доступ ко всем инструментам. В приложении также нет рекламы, что только добавляет удобства пользователям.

    Как это складывается?

    Для бесплатного приложения мы думаем, что у Snapseed больше плюсов, чем минусов.Очевидно, что вы не ошибетесь, выбрав что-то бесплатное, и Snapseed впечатляет тем, что дает вам возможность управлять фотографиями. В нем есть инструменты редактирования, которые чаще всего необходимы для рутинного редактирования фотографий. Его интерфейс также не вызывает суеты и очень прост для понимания.

    Некоторые варианты сохранения могут сбивать с толку. Внутри кнопки экспорта внизу у вас есть опции «сохранить», «сохранить копию» и «экспортировать». Эти три различных способа сохранения изображения дают вам возможность сохранить работу по редактированию фотографии, сохраняя при этом копию оригинала без изменений.Вы также можете сохранить изображение с возможностью отмены некоторых изменений в будущем. Для некоторых пользователей это может быть важно, а может и нет. Варианты «поделиться» несколько ограничены, а опция «открыть в» даст вам возможность публиковать сообщения в Instagram.

    Приложение может выиграть, добавив более простые параметры совместного использования в социальных сетях, но вы всегда можете обойти их, сохранив изображение в своей фотогалерее и вручную загрузив его в любую социальную сеть, в которой вы хотите поделиться.

    Давайте посмотрим на некоторые из этих фоторедакторов и на сравнение Snapseed с точки зрения функций и общей простоты использования.

    Что лучше Snapseed против Lightroom / Photoshop?

    Мы не можем сравнивать полуавтоматическое приложение с полностью лицензированным профессиональным программным обеспечением для редактирования. Инструменты редактирования фотографий Snapseed довольно близки к некоторым функциям профессиональных и зачастую дорогостоящих редакторов изображений. Lightroom и Photoshop не зря подходят для большинства профессиональных фотографов. У них есть все настраиваемые инструменты, чтобы полностью контролировать внешний вид вашей окончательной фотографии.

    Snapseed объединяет наиболее часто используемые инструменты из Lightroom и Photoshop и делает их доступными для непрофессионалов в простом в использовании приложении.Snapseed похож на мини-версию Lightroom со всеми основными инструментами, необходимыми для редактирования большинства фотографий. Lightroom поставляется с множеством доступных пресетов, но вы можете приобрести больше и легко установить их в программе. Snapseed поставляется с ограниченным количеством предустановок, и вам обычно приходится создавать свои собственные, если вы хотите большего.

    Photoshop — это больше, чем просто редактор фотографий. Его используют не только фотографы, но и дизайнеры, архитекторы и другие профессионалы в области изображения. В нем есть инструменты и параметры, которые даже не используются для редактирования фотографий.Lightroom объединяет все инструменты редактирования фотографий из Photoshop и специально разработан для фотографов.

    Все три программы могут открывать и работать с файлами RAW, а также экспортировать файлы JPEG различных размеров.

    Если вам нравится пакетная обработка фотографий, вам придется использовать Photoshop или Lightroom, так как Snapseed еще не имеет этой функции.

    Что лучше VSCO или Snapseed?

    VSCO и Snapseed равняются друг другу в высших рейтингах приложений, и оба считаются лидерами в индустрии приложений для редактирования фотографий.

    Что VSCO делает, чего не делает Snapseed, так это дает вам возможность выбирать настройки перед фотографированием. Вы можете установить экспозицию, яркость, диафрагму и т. Д., Прежде чем делать снимок. Конечно, это означает, что ваши навыки фотографии должны быть немного продвинуты, чтобы знать, как использовать эти настройки.

    VSCO — это скорее приложение для камеры, в то время как Snapseed больше склоняется к редактированию фотографий. Многие мобильные фотографы используют обе программы, чтобы делать и редактировать фотографии на ходу.

    VSCO требует годовой подписки для доступа к более продвинутым функциям.Вы получаете семидневную бесплатную пробную версию, когда регистрируетесь, чтобы почувствовать, что оно может предложить, но затем вам придется заплатить, чтобы использовать приложение на полную мощность.

    Хотя функции редактирования фотографий в этих двух приложениях схожи, Snapseed на самом деле имеет большую ценность, потому что он совершенно бесплатный.

    Окончательный приговор

    Наш окончательный вердикт относительно Snapseed? Это стоит шумихи.

    Это стоит шумихи, потому что…

    • Он выполняет то, что обещает, и содержит множество профессиональных функций.
    • Snapseed отлично подходит для начинающих и опытных фотографов, желающих улучшить свои навыки редактирования.
    • Довольно проста в использовании.
    • Это бесплатно

    Для любителей, только изучающих редактирование, это одно из лучших приложений для начала. Он может расти вместе с вами по мере того, как вы узнаете о настройках, фильтрах и предустановках. Нам нравится, что это приложение могут использовать мотивированные новички, любители среднего уровня, а также профессионалы.

    Ни один фоторедактор не оживит плохо экспонированную или расфокусированную фотографию.Эти приложения для редактирования изображений имеют ограничения, поэтому вы должны начать с достаточно хорошо экспонированной и сфокусированной фотографии, чтобы получить хорошую фотографию.

    Очевидно, что Snapseed никогда не сравнится с полной мощностью Photoshop или Lightroom и их множеством вариантов редактирования, но это отличный инструмент для общего редактирования фотографий. Для большинства фотографий регулярно требуются одни и те же правки, и Snapseed устраняет эти общие правки в основных видах и инструментах, которые рассматриваются на профессиональном уровне.

    Это впечатляющее бесплатное приложение для редактирования фотографий, которое мы рекомендуем изучить и использовать, если вы начинающий или средний фотограф.Он определенно оправдает ваши ожидания и поможет улучшить вашу фотоигру на ступеньку выше.

    Snapseed хорошо подходит для профессиональных фотографов, которым нужна простая программа для быстрого / небольшого редактирования, но большинству наверняка станет скучно или она покажется немного ограничивающей, если у них есть обширный опыт работы с Photoshop и Lightroom.

    Однако, когда профессиональные фотографы используют приложение, предназначенное для любителей и любителей, вы знаете, что оно должно быть хорошим. Snapseed определенно вас не разочарует.

    Мы определенно рекомендуем попробовать и потратить время на то, чтобы научиться им пользоваться. Начать работу довольно легко, но потребуется небольшой период обучения. Поэкспериментируйте с различными предустановками одним щелчком мыши, а также с более продвинутыми настраиваемыми редакторами. Когда вы узнаете, как использовать кривые для изменения внешнего вида ваших фотографий, вы поймете, что делаете шаг вперед в своей игре в фотографию. В приложении также есть несколько руководств, демонстрирующих, какие образы вы можете достичь.

    Если вы только занимаетесь фотографией и хотите узнать больше о редактировании фотографий, вы можете присоединиться к онлайн-сообществу Cole’s Classroom и пообщаться с другими энтузиастами фотографии, чтобы получить полезные советы по созданию лучших фотографий и уроки редактирования.

    Формула сульфид серы: Сероводород – формула в химии

    Формула сульфид серы: Сероводород – формула в химии

    Оксид серы(IV), сернистая кислота, сульфиты — урок. Химия, 8–9 класс.

    Оксид серы(\(IV\))

    Сернистый газ, или оксид серы(IV), образуется при сгорании серы, сероводорода или обжиге сульфидов:

     

    4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2↑.

     

    При обычных условиях это бесцветный газ с характерным запахом. Ядовит.

     

    Сернистый газ хорошо растворяется в воде — в \(1\) объёме воды при \(0\) °С может раствориться до \(80\) объёмов сернистого газа, а при комнатной температуре — до \(40\) объёмов. При этом происходит реакция с водой, и образуется сернистая кислота:

     

    SO2&plus;h3O&rlarr;h3SO3.

     

    Оксид серы(\(IV\)) проявляет и другие свойства кислотных оксидов: реагирует со щелочами, основными оксидами c образованием солей:

     

    SO2&plus;2NaOH=Na2SO3+h3O.

     

    Степень окисления серы в оксиде — \(+4\). Это промежуточное значение, поэтому в окислительно-восстановительных реакциях он может быть и окислителем, и восстановителем. Так, свойства восстановителя проявляются в реакции с кислородом:

     

    2S&plus;4O2&plus;O2&rlarr;t,k2S&plus;6O3.

     

    Свойства окислителя сернистый газ проявляет в реакции с сероводородом:

     

    S&plus;4O2&plus;2h3S−2=3S0+2h3O.

     

    Оксид серы(\(IV\)) выделяется в атмосферу при сжигании разных видов топлива и загрязняет её.

     

    Рис. \(1\). Загрязнение воздуха

    Сернистая кислота и её соли

    Сернистая кислота h3SO3 представляет собой водный раствор оксида серы(\(IV\)) и в свободном состоянии не выделена. Это слабая двухосновная кислота, которая образует два ряда солей. Средние её соли называются сульфитами (Na2SO3,CaSO3), а кислые — гидросульфитами (NaHSO3,Ca(HSO3)2).

     

    Сернистая кислота и её соли, так же как и оксид серы(\(IV\)), в окислительно-восстановительных реакциях проявляют двойственные свойства — могут быть и окислителями, и восстановителями.

    Сернистый газ уничтожает микроорганизмы, поэтому применяется для дезинфекции помещений, оборудования. Используется он как отбеливающее средство в производстве бумаги, тканей. Для отбеливания используются и соли: сульфит и гидросульфит натрия.

    Источники:

    Рис. 1. Загрязнение воздуха

    https://cdn.pixabay.com/photo/2020/03/07/21/59/power-station-4911010_960_720.jpg

    Соединения серы: формулы, свойства и примеры

    Сера

    В свободном состоянии сера – твердое кристаллическое вещество желтого цвета. Для серы характерно явление аллотропии, т. е. существование в виде нескольких простых веществ – аллотропных модификаций. Аллотропные модификации серы – ромбическая (наиболее устойчивая), моноклинная и пластическая. Молекулы серы в ромбической модификации состоят из 8-ми атомов.

    Сера относится к семейству p-элементов. Электронная конфигурация серы [Ne]3s23p4. Для серы характерно наличие трех степеней окисления «-2», «+4» и «+6».

    Для получения серы используют реакцию Вакенродера (1) или получают ее неполным окислением сероводорода (2):

    2H2S + SO2 = 3S↓ + 2H2O (1)

    H2S + O2 = 2S↓ + 2H2O (2)

    Из-за наличия нескольких степеней окисления сера способна проявлять и окислительные (в реакциях с металлами) и восстановительные (в реакциях с сильными окислителями) свойства:

    Fe +S = FeS

    Fe0 -2e = Fe2+ — процесс окисления (восстановитель)

    S0 +2e = S2- — процесс восстановления (окислитель)

    S + O2 = SO2

    S0 – 4e = S4+ — процесс окисления (восстановитель)

    O20 + 2e = 2O2- — процесс восстановления (окислитель)

    Сера взаимодействует с концентрированными растворами кислот (растворяется в них) и со щелочами (диспропорционирует):

    S +2H2SO4 = 3SO2 + 2H2O

    3S + NaOH = K2SO3 + 2K2S + 3H2O

    Сероводород.

    Сероводородная кислота. Сульфиды

    При нагревании серы с водородом происходит обратимая реакция в результате которой выделяется сероводород – бесцветный газ с запахом тухлых яиц, ядовитый и плохо растворимый в воде:

    S + H2 ↔H2S ↑

    Однако, выход сероводорода в этой реакции невелик и для его получения чаще всего используют реакцию действия разбавленных кислот на сульфиды (соли сероводородной кислоты):

    FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S ↑

    Водный раствор сероводорода – очень слабая кислота, диссоциация которой протекает в две ступени:

    H2S↔H+ + HS

    HS ↔ H+ + S2-

    В связи с этим, для сероводородной кислоты характерна способность к образованию солей двух видов – средних – сульфидов (кислотный остаток — S2-) и кислых – гидросульфидов (кислотный остаток — HS).

    Сероводородная кислота – сильный восстановитель, т.к. сера, входящая в состав этого вещества, находится в низшей степени окисления и способна повысить её до «+4» или «+6», поэтому состав продуктов реакции определяется силой и количеством окислителя:

    H2S + 4Cl2 + 4H2O = H2SO4 + 8HCl

    H2S + 3H2SO4=4SO2 + 4H2O

    H2S + 4Br2 = S + 3HBr

    Для сульфидов, как для солей образованных слабой кислотой, характерна способность к гидролизу. Сульфиды металлов, стоящих в ряду активности левее железа, растворимы в сильных кислотах:

    ZnS + H2SO4 = ZnSO4 + H2S ↑

    Качественной реакцией на H2S и растворимые в воде сульфиды является:

    H2S + Pb(NO3)2 = PbS↓ + 2HNO3

    S2- + Pb2+ = PbS↓ (осадок черного цвета)

    Оксид серы (IV).

    Сернистая кислота

    В степени окисления «+4» сера образует оксид, которому соответствует кислота. Оксид серы (IV) представляет собой газообразное вещество (сернистый газ) без цвета, но обладающее резким запахом, хорошо растворимое в воде.

    Выделяют промышленные и лабораторные способы получения оксида серы (IV). Так, в промышленности (1), его получают при обжиге сульфидов, а в лаборатории (2) – при действии сильных кислот на сульфиты:

    4FeS2 + 11O2 =2Fe2O3 + 8SO2↑ (1)

    Na2SO3 + 2HCl = 2NaCl + SO2↑ + H2O (2)

    В водном растворе оксида серы (IV) возможно одновременное существование нескольких химических равновесий:

    H2O + SO2 ↔ H2SO3 ↔H+ + HSO3 ↔ 2H+ + SO32-

    Образующаяся в результате сернистая кислота (H2SO3) является двухосновной, поэтому способна к образованию двух типов солей – средних — сульфитов (кислотный остаток SO32) и кислых — гидросульфитов (кислотный остаток HSO2).

    Для оксида серы (IV), сернистой кислоты и её солей характерны химические свойства, которые можно разделить на 3 группы: кислотно-основные реакции (1), реакции окисления (2) и реакции восстановления (2):

    Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3↓ + H2O (1)

    Na2SO3 + Cl2 + H2O = Na2SO4 + 2HCl (2)

    SO2 + C= S↓ + CO2↑ (3)

    Качественная реакция на SO2 и сульфиты – обесцвечивание раствора перманганата калия:

    5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = 2H2SO4 + K2SO4 + MnSO4

    Оксид серы (VI). Серная кислота

    Оксид серы (VI) представляет собой бесцветную жидкость, которую получают окислением оксида серы (IV) кислородом в присутствии катализатора (V2O 5):

    2SO2 + O2 ↔ 2SO3

    Оксид серы (VI) хорошо растворим в воде (образуется серная кислота) и в 100%-ной серной кислоте (образуется олеум):

    SO3 + H2O = H2SO4

    Серная кислота представляет собой тяжелую вязкую жидкость, которая хорошо смешивается с водой в любых отношениях. Водный раствор серной кислоты – сильная кислота. Поскольку H2SO4 двухосновная кислота, она способна образовывать два типа солей – средние – сульфаты (кислотный остаток SO42-) и кислые – гидросульфиты (кислотный остаток HSO4).

    При взаимодействии с металлами (как, стоящими в ряду активности до водорода, так и после него) серная кислота восстанавливается до оксида серы (IV):

    Zn + H2SO4 = ZnSO4 + SO2↑ +2H2O

    Cu +2H2SO4= CuSO4 + SO2↑ +2H2O

    Разбавленная серная кислота окисляет только металлы, стоящими в ряду активности до водорода:

    Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2

    Качественной реакцией на серную кислоту и растворимые сульфаты является образование осадка сульфата бария – осадка белого цвета, нерастворимого в щелочах и кислотах:

    Ba2+ + SO42- = BaSO4

    Примеры решения задач

    Объявления о защитах диссертаций,Диссертационный совет

    21. 09.2020

    Масленников Даниэль Владимирович Диссертация «Исследование факторов, определяющих морфологию и микроструктуру продуктов реакции термического разложения (Ce1-xGdx)2 (C2O4)3•10H2O (x = 0, 0.1)» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 02.12.2020

    08.06.2020

    Бычков Алексей Леонидович Диссертация «Механохимическая обработка природных полимеров и её технологическое применение» на соискание ученой степени доктора химических наук

    Защита диссертации: 23.09.2020

    08.06.2020

    Мищенко Ксения Владимировна Диссертация «Синтез и термические превращения формиатов и оксокарбоната висмута с получением металлического висмута и его оксидов» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 16.09.2020

    04.10.2019

    Ухина Арина Викторовна Диссертация «Структурно-морфологические особенности формирования металл-алмазных композиций» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 18.12.2019

    19.08.2019

    Семыкина Дарья Олеговна Диссертация «Cтруктурно-морфологические и электрохимические свойства натрий/литий ванадий-содержащих электродных материалов для натрий/литий-ионных аккумуляторов» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 27.11.2019

    15.10.2018

    Тяпкин Павел Юрьевич Диссертация «Нанокомпозиты на основе оксидов железа, синтезированных в порах мезопористого диоксида кремния» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 21. 12.2018

    08.10.2018

    Скрипкина Татьяна Сергеевна Диссертация «Механохимическая модификация структуры гуминовых кислот для получения комплексных сорбентов» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 19.12.2018 в 10:00

    08.10.2018

    Подгорбунских Екатерина Михайловна Диссертация «Исследование механоферментативных превращений полимеров трудноперерабатываемого растительного сырья» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 19.12.2018 в 12:00

    03.10.2018

    Шубникова Елена Викторовна Диссертация «Структура и кислородная проницаемость оксидов со смешанной проводимостью
    Sr1-yBayCo0.8-xFe0.2MxO3-δ (M=W, Mо)» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 05.12.2018

    26.09.2018

    Лозанов Виктор Васильевич Диссертация «Синтез и физико-химическое исследование тугоплавких соединений, образующихся в системах на основе гафния, тантала и иридия» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 12.12.2018

    03.05.2017

    Прокип Владислав Эдвардович Диссертация «Физико-химическое исследование германатов гафния» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 05.07.2017 в 10:00

    01.02.2017

    Пестерева Наталья Николаевна Диссертация «Процессы переноса вдоль границы раздела фаз MeWO4|WO3 и физико-химические свойства композитов MeWO4-WO3 (Me = Ca, Sr, Ba)» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 05.04.2017 в 10:00

    27.12.2016

    Попов Михаил Петрович Диссертация «Изучение влияния модификации вольфрамом на функциональные свойства перовскита состава Ba0.5Sr0.5Co0.8Fe0.2O3-δ» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 01.03.2017 в 10:00

    10.08.2016

    Подгорнова Ольга Андреевна Диссертация «Синтез, структура и электрохимические свойства катодных материалов на основе LiCoPO4» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 12.10.2016 в 10:00

    22.04.2016

    Рыбин Вячеслав Андреевич Диссертация «Физико-химическое исследование базальтового волокна с защитными щелочестойкими покрытиями» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 22.06.2016 в 10:00

    23.10.2015

    Архипов Сергей Григорьевич Диссертация «Получение сокристаллов и солей аминокислот с органическими кислотами и сравнение их структуры и свойств со структурами и свойствами исходных компонентов» на соискание ученой степени кандидата химических наук.

    Защита диссертации: 24.12.2015 в 10:00


    Сероводород h3S — Что такое Сероводород h3S?

    Бесцветный газ с неприятным запахом тухлых яиц. Также является побочным продуктом нефтепереработки

    Сероводород (сернистый водород, сульфид водорода, дигидросульфид) H2S — самое активное из серосодержащих соединений.

    В нормальных условиях — бесцветный газ с неприятным запахом тухлых яиц.

    Газ — потому что атомы водорода в молекуле не образуют прочных водородных связей, в отличие от молекул воды,.

    Растворим в воде (в 1V H2O растворяется 3V H2S при н.у.), растворяется в этаноле.

    Растворимость H2S в углеводородной фазе выше, чем в водной, коэффициент распределения H2S между фазами зависит в 1ю очередь от состава углеводородной фазы: в бензоле — 5 9 — 6 0; в керосине — 2 4 — 2 5; в легкой нефти — 1,5 — 1,75.

    Взрывоопасен в смеси с воздухом в диапазоне 4 — 45% об.

    Вызывает сильную коррозию металлов.

    Также является продуктом нефтепереработки.

    Используется в химической промышленности в оргсинтезе для получения тиофена и меркаптанов, получения серы, серной кислоты, сульфидов.

    В медицине используется в сероводородных ваннах.

    Сероводород — токсичный газ 3 класса опасности, действующий непосредственно на нервную систему.

    Сероводород притупляет обонятельный нерв и интоксикация может произойти внезапно.

    Ощутимый запах — при концентрации H2S 1,4 — 2,3 мг/м3, значительный запах — 4 мг/м3, тяжелый запах — от 7 мг/м3.

    Острое отравление наступает уже при концентрациях 0,2 — 0,3 мг/л, концентрация более 1 мг/л ( 0,1% концентрация газа в воздухе) — смертельна для человека.

    Признаки сильного отравления сероводородом: отек легких, судороги, паралич нервов, последующая кома.

    Если в содержится от 0,02% H2S, то ощущается головокружение, головная боль, тошнота и довольно скорое привыкание к запаху тухлых яиц.

    При хроническом отравлении ухудшается зрение, поражается слизистая оболочка глаза, вероятен конъюнктивит, светобоязнь.

    При отравлении H2S, нужно срочно выйти на свежий воздух, принять сердечные и дыхательные аналептики, препараты железа, глюкозу, витамины.

    Предельно-допустимая концентрация (ПДК) H2S в воздухе в рабочей зоне — 10 мг/м3 (ГН 2. 2.5.1313-03 Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны), в смеси с углеводородами — 3 мг/м3.

    ПДК H2S в воздухе населенных мест- 0,008 мг/м3 (ГН 2.1.6.1338-03 Предельно допустимые концентрации загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест).

    Получение H2S:

    — реакция взаимодействия разбавленных кислот с сульфидами

    — реакция взаимодействия сульфида алюминия с водой

    — сплавление парафина с серой.

    В природе встречается довольно редко в составе попутного нефтяного газа (ПНГ), природного газа, вулканического газа, в растворенном виде в природных водах.

    К примеру, в Черном море слои воды, расположенные глубже 150 -200 м содержат растворенный H2S.

    Содержится в сырой нефти.

    Образуется при гниении белков, содержащих в составе серосодержащие аминокислоты метионин или цистеин.

    Кишечные газы человека и животных тоже содержат H2S. Чуть — чуть, но малоприятно.

    Урок 11. сера. серовород. сульфиды. — Химия — 9 класс


    Сера – элемент VI группы главной подгруппы, 3 периода периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, называемые халькогенами. Рассмотрим особенности строения атома серы. Заряд ядра серы + 16. Так как она находится в третьем периоде, то у нее содержится три энергетических уровня. На первом уровне 2 электрона, на втором 8, на третьем 6. Электронная формула 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p4. Как видно из электронно-графической схемы у атома серы до заполнения подуровня не хватает двух электронов, следовательно, она может их принимать, проявляя окислительные свойства. Ввиду того, что у атома серы имеется пустой d-подуровень, то в возбужденном состоянии электроны с s и p подуровня могут переходить на d-подуровень. В таком состоянии сера может отдавать другим атомам либо 4, либо 6 электронов, проявляя восстановительные свойства.
    Для серы характерно явление аллотропии. Аллотропные модификации серы – кристаллическая сера: твердое вещество желтого цвета и пластическая сера. При нагревании кристаллическая сера, молекулы которой представляют собой восьмичленные кольца, сначала превращается в легкоподвижную жидкость, затем густеет и при 444 ºС закипает. Если кипящую серу вылить в воду – она превращается в пластическую серу, которая, в свою очередь, при хранении на воздухе превращается назад в кристаллическую.
    Сера может проявлять как окислительные, так и восстановительные свойства. Окислительные свойства серы выражены слабее, чем у кислорода. Как окислитель сера взаимодействует с металлами, образуя сульфиды. Например, при взаимодействии серы с натрием образуется сульфид натрия. Сера принимает два электрона от атомов серы, переходя в степень окисления -2. Также сера проявляет окислительные свойства при взаимодействии с водородом. Реакция протекает при нагревании, образуется сероводород. Окислительные свойства серы, а именно её способность взаимодействовать при комнатной температуре с ртутью, применяется для обезвреживания разлитой ртути.
    Восстановительные свойства сера проявляет в реакциях кислородом, галогенами и некоторыми сложными веществами. Например, при взаимодействии серы с кислородом образуется оксид серы четыре, а при взаимодействии серы с фтором образуется фторид серы шесть. Из сложных веществ сера может, например, реагировать с концентрированной серной кислотой, переходя в оксид серы четыре. Восстановительные свойства серы применяются в изготовлении пороха, производстве спичек, производстве серной кислоты.
    В природе сера находится в идее сульфидов, в самородном виде в виде сульфатов.
    Водородное соединение серы – сероводород- бесцветный, ядовитый газ с запахом тухлых яиц. В низких концентрациях используется в медицинских целях. В лабораторных условиях можно получать путем взаимодействия сульфидов с разбавленными кислотами, например, при реакции сульфида цинка с разбавленной соляной кислотой
    Так как сера в сероводороде находится в минимальной степени окисления, то сероводород проявляет восстановительные свойства. Например, сероводород горит на воздухе, причем в избытке кислорода образуется оксид серы четыре, а при недостатке кислорода – сера. Также сероводород может взаимодействовать с галогенами, например, с бромом.
    Водный раствор сероводорода обладает кислотными свойствами. Поэтому сероводород может взаимодействовать с щелочами, образуя средние соли – сульфиды или кислые соли – гидросульфиды. Качественная реакция на сульфид-ионы – это реакция с нитратом меди (II) или нитратом свинца (II) при этом выпадает осадок черного цвета.

    Сера. Описание, свойства, происхождение и применение минерала

    • Главная
    • Другое
    • Сера. Описание, свойства, происхождение и применение минерала

    НОВОСТИ ГОРНОДОБЫВАЮЩЕЙ ОТРАСЛИ

    Сера — минерал из класса самородных элементов. Сера представляет собой пример хорошо выраженного энантиоморфного полиморфизма. В природе образует 2 полиморфные модификации: a-сера ромбическая и b-сера моноклинная. При атмосферном давлении и температуре 95,6°С a-сера переходит в b-серу. Сера жизненно необходима для роста растений и животных, она входит в состав живых организмов и продуктов их разложения, ее много, например, в яйцах, капусте, хрене, чесноке, горчице, луке, волосах, шерсти и т.д. Она присутствует также в углях и нефти.

    1. Структура
    2. Свойства
    3. Морфология
    4. Происхождение
    5. Применение
    6. Классификация
    7. Физические свойства
    8. Оптические свойства
    9. Кристаллографические свойства

     

    СТРУКТУРА


    Кристаллическая структура и две сингонии серы

    Самородная сера обычно представлена a-серой, которая кристаллизуется в ромбической сингонии, ромбо-дипирамидальный вид симметрии. Кристаллическая сера имеет две модификации; одну из них, ромбическую, получают из раствора серы в сероуглероде (CS2) испарением растворителя при комнатной температуре. При этом образуются ромбовидные просвечивающие кристаллы светложелтого цвета, легко растворимые в CS2. Эта модификация устойчива до 96° С, при более высокой температуре стабильна моноклинная форма. При естественном охлаждении расплавленной серы в цилиндрических тиглях вырастают крупные кристаллы ромбической модификации с искаженной формой (октаэдры, у которых частично «срезаны» углы или грани). Такой материал в промышленности называется комовая сера. Моноклинная модификация серы представляет собой длинные прозрачные темножелтые игольчатые кристаллы, также растворимые в CS2. При охлаждении моноклинной серы ниже 96° С образуется более стабильная желтая ромбическая сера.

    СВОЙСТВА


    Самородная сера

    Самородная сера жёлтого цвета, при наличии примесей — жёлто-коричневая, оранжевая, бурая до чёрной; содержит включения битумов, карбонатов, сульфатов, глины. Кристаллы чистой серы прозрачны или полупрозрачны, сплошные массы просвечивают в краях. Блеск смолистый до жирного. Твердость 1-2, спайности нет, излом раковистый. Плотность 2,05 -2,08 г/см3, хрупкая. Легко растворима в канадском бальзаме, в скипидаре и керосине. В HCl и h3SO4 нерастворима. HNO3 и царская водка окисляют серу, превращая её в h3SO4. Сера существенно отличается от кислорода способностью образовывать устойчивые цепочки и циклы из атомов.
    Наиболее стабильны циклические молекулы S8, имеющие форму короны, образующие ромбическую и моноклинную серу. Это кристаллическая сера — хрупкое вещество жёлтого цвета. Кроме того, возможны молекулы с замкнутыми (S4, S6) цепями и открытыми цепями. Такой состав имеет пластическая сера, вещество коричневого цвета, которая получается при резком охлаждении расплава серы (пластическая сера уже через несколько часов становится хрупкой, приобретает жёлтый цвет и постепенно превращается в ромбическую). Формулу серы чаще всего записывают просто S, так как она, хотя и имеет молекулярную структуру, является смесью простых веществ с разными молекулами.
    Плавление серы сопровождается заметным увеличением объёма (примерно 15 %). Расплавленная сера представляет собой жёлтую легкоподвижную жидкость, которая выше 160 °C превращается в очень вязкую тёмно-коричневую массу. Наибольшую вязкость расплав серы приобретает при температуре 190 °C; дальнейшее повышение температуры сопровождается уменьшением вязкости и выше 300 °C расплавленная сера снова становится подвижной. Это связано с тем, что при нагревании серы она постепенно полимеризуется, увеличивая длину цепочки с повышением температуры. При нагревании серы свыше 190 °C полимерные звенья начинают рушиться.
    Сера может служить простейшим примером электрета. При трении сера приобретает сильный отрицательный заряд.

    МОРФОЛОГИЯ


    Самородная сера

    Образует усечённо-дипирамидальные, реже дипирамидальные, пинакоидальные или толстопризматические кристаллы, а также плотные скрытокристаллические, сливные, зернистые, реже тонковолокнистые агрегаты. Главные формы на кристаллах: дипирамиды (111) и (113), призмы (011) и (101), пинакоид (001). Также сростки и друзы кристаллов, скелетные кристаллы, псевдосталактиты, порошковатые и землистые массы, налёты и примазки. Для кристаллов характерны множественные параллельные срастания.

    ПРОИСХОЖДЕНИЕ


    Самородная сера

    Сера образуется при вулканических извержениях, при выветривании сульфидов, при разложении гипсоносных осадочных толщ, а также в связи с деятельностью бактерий. Главные типы месторождений самородной серы — вулканогенные и экзогенные (хемогенно-осадочные). Экзогенные месторождения преобладают; они связаны с гипсо-ангидритами, которые под воздействием выделений углеводородов и сероводорода восстанавливаются и замещаются серно-кальцитовыми рудами. Такой инфильтрационно-метасоматический генезис имеют все крупнейшие месторождения. Самородная сера часто образуется (кроме крупных cкоплений) в результате окисления h3S. Геохимические процессы её образования существенно активизируются микроорганизмами (сульфатредуцирующими и тионовыми бактериями). Сопутствующие минералы — кальцит, арагонит, гипс, ангидрит, целестин, иногда битумы. Среди вулканогенных месторождений самородной серы главное значение имеют гидротермально-метасоматические (например, в Японии), образованные сероносными кварцитами и опалитами, и вулканогенно-осадочные сероносные илы кратерных озёр. Образуется также при фумарольной деятельности. Образуясь в условиях земной поверхности, самородная сера является всё же не очень устойчивой и, постепенно окисляясь, даёт начало сульфатам, гл. образом гипсу.
    Используется в производстве серной кислоты (около 50% добываемого количества). В 1890 г. Герман Фраш предложил плавить серу под землёй и извлекать на поверхность через скважины, и в настоящее время месторождения серы разрабатывают главным образом путём выплавки самородной серы из пластов под землёй непосредственно в местах её залегания. Сера также в больших количествах содержится в природном газе (в виде сероводорода и сернистого ангидрида), при добыче газа она откладывается на стенках труб, выводя их из строя, поэтому её улавливают из газа как можно быстрее после добычи.

    ПРИМЕНЕНИЕ


    Сера входит в состав спичечной головки

    Примерно половина производимой серы используется в производстве серной кислоты. Серу применяют для вулканизации каучука, как фунгицид в сельском хозяйстве и как сера коллоидная — лекарственный препарат. Также сера в составе серобитумных композиций применяется для получения сероасфальта, а в качестве заместителя портландцемента — для получения серобетона. Сера находит применение для производства пиротехнических составов, ранее использовалась в производстве пороха, применяется для производства спичек.


    Сера (англ. Sulphur) — S

    Молекулярный вес 32.06 г/моль
    Происхождение названия Латинское sulfur (происходящее из эллинизированного написания этимологического sulpur), предположительно, восходит к индоевропейскому корню *swelp — «гореть»
    IMA статус действителен, описан впервые до 1959 (до IMA)

    КЛАССИФИКАЦИЯ


    Strunz (8-ое издание) 1/B.03-10
    Nickel-Strunz (10-ое издание) 1.CC.05
    Dana (7-ое издание) 1.3.4.1
    Dana (8-ое издание) 1.3.5.1
    Hey’s CIM Ref. 1.51

    ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА


    Цвет минерала жёлтый, серно-жёлтый, коричневато- или зеленовато-жёлтый, оранжевый, белый
    Цвет черты бесцветный
    Прозрачность прозрачный, полупрозрачный
    Блеск смоляной, жирный
    Спайность несовершенная по {001}, {110} и {111}
    Твердость (шкала Мооса) 1.5 — 2.5
    Излом неровный, раковистый
    Прочность очень хрупкая
    Отдельность отдельность по {111}
    Плотность (измеренная) 2.07 г/см3
    Радиоактивность (GRapi) 0

    ОПТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА


    Тип двухосный (+)
    Показатели преломления nα = 1.958 nβ = 2.038 nγ = 2.245
    Максимальное двулучепреломление δ = 0.287
    Оптический рельеф очень высокий
    Плеохроизм видимый
    Рассеивание относительно слабое r<v
    Люминесценция в ультрафиолетовом излучении не флюоресцентный

    КРИСТАЛЛОГРАФИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА


    Точечная группа mmm (2/m 2/m 2/m) — ромбо-дипирамидальный
    Пространственная группа Fddd
    Сингония Ромбическая (орторомбическая)
    Параметры ячейки a = 10.468Å, b = 12.870Å, c = 24.49Å
    Двойникование Двойники по {101}, {011}, {110} довольно редки

     

     

    33799 ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАМ В СОЦСЕТЯХ:

    Сера. Химия серы и ее соединений

     

    1. Положение серы в периодической системе химических элементов
    2. Электронное строение атома серы
    3. Физические свойства и нахождение в природе
    4. Соединения серы
    5. Способы получения
    6. Химические свойства
    6.1. Взаимодействие с простыми веществами
    6.1.1. Взаимодействие с кислородом
    6.1.2. Взаимодействие с галогенами
    6.1.3. Взаимодействие с серой и фосфором 
    6.1.4. Взаимодействие с металлами
    6.1.5. Взаимодействие с водородом
    6.2. Взаимодействие со сложными веществами
    6.2.1. Взаимодействие с окислителями
    6.2.2. Взаимодействие с щелочами

    Сероводород
    1. Строение молекулы и физические свойства 
    2. Способы получения
    3. Химические свойства
    3.1. Кислотные свойства
    3.2. Взаимодействие с кислородом
    3.3. Восстановительные свойства
    3.4. Взаимодействие с солями тяжелых металлов

    Сульфиды
    Способы получения сульфидов
    Химические свойства сульфидов

    Оксиды серы
     1. Оксид серы (IV)
     2. Оксид серы (VI)

    Серная кислота 
     1. Строение молекулы и физические свойства
     2. Способы получения 
    3. Химические свойства

    3.1. Диссоциация серной кислоты
    3.2. Основные свойства серной кислоты
    3.3. Взаимодействие с солями более слабых кислот
    3.4. Разложение при нагревании
    3.5. Взаимодействие с солями
    3.6. Качественная реакция на сульфат-ионы
    3.7. Окислительные свойства серной кислоты

    Сернистая кислота 

    Соли серной кислоты – сульфаты

    Сера

     

    Положение в периодической системе химических элементов

     

    Сера расположена в главной подгруппе VI группы  (или в 15 группе в современной форме ПСХЭ) и в третьем периоде периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева.

     

    Электронное строение серы

     

    Электронная конфигурация  серы в основном состоянии:

    Атом серы содержит на внешнем энергетическом уровне 2 неспаренных электрона и две неподеленные электронные пары в основном энергетическом состоянии. Следовательно, атом серы может образовывать 2 связи по обменному механизму, как и кислород. Однако, в отличие от кислорода, за счет вакантной 3d орбитали атом серы может переходить в возбужденные энергетические состояния. Электронная конфигурация  серы в первом возбужденном состоянии:

     

     

    Электронная конфигурация  серы во втором возбужденном состоянии:

     

     

    Таким образом, максимальная валентность серы в соединениях равна VI (в отличие от кислорода). Также для серы характерна валентность — IV.

    Степени окисления атома серы – от -2 до +4. Характерные степени окисления -2, 0, +4, +6.

     

    Физические свойства и нахождение в природе

     

    Сера образует различные простые вещества (аллотропные модификации).

    Наиболее устойчивая модификация серы – ромбическая сера S8. Это хрупкое вещество желтого цвета. 

     

     

    Моноклинная сера – это аллотропная модификация серы, в которой атомы соединены в циклы в виде «короны». Это твердое вещество, состоящее из темно-желтых игл, устойчивое при температуре более 96оС, а при обычной температуре превращающееся в ромбическую серу. 

     

     

     

     

    Пластическая сера – это вещество, состоящее из длинных полимерных цепей. Коричневая резиноподобная аморфная масса, нерастворимая в воде.

     

     

    В природе сера встречается:

    • в самородном виде;
    • в составе сульфидов (сульфид цинка ZnS, пирит FeS2, сульфид ртути HgS — киноварь и др.)
    • в составе сульфатов (CaSO4·2H2O гипс, Na2SO4·10H2O — глауберова соль)

     

    Соединения серы

     

    Типичные соединения серы:

    Степень окисленияТипичные соединения
    +6Оксид серы(VI) SO3

    Серная кислота H2SO4

    Сульфаты MeSO4

    Галогенангидриды: SО2Cl2

    +4Оксид серы (IV) SO2

    Сернистая кислота H2SO3

    Сульфиты MeSO3

    Гидросульфиты MeHSO3

    Галогенангидриды: SOCl2

    –2Сероводород H2S

    Сульфиды металлов MeS

    Способы получения серы

     

    1. В промышленных масштабах серу получают открытым способом на месторождениях самородной серы, либо из вулканов. Из серной руды серу получают также пароводяными, фильтрационными, термическими, центрифугальными и экстракционными методами. Пароводяной метод —  это выплавление из руды с помощью водяного пара.

     

    2. Способ получения серы в лаборатории – неполное окисление сероводорода.

    2H2S   +   O2    →   2S    +   2H2O

     

    3. Еще один способ получения серы – взаимодействие сероводорода с оксидом серы (IV):

    2H2S  +  SO2   →   3S   +  2H2O

     

    Химические свойства серы

     

    В нормальных условиях химическая активность серы невелика: при нагревании сера активна, и может быть как окислителем, так и восстановителем.

    1. Сера проявляет свойства окислителя (при взаимодействии с элементами, которые расположены ниже и левее в Периодической системе) и свойства восстановителя (с элементами, расположенными выше и правее). Поэтому сера реагирует с металлами и неметаллами.

     

    1.1. При горении серы на воздухе образуется оксид серы (IV):

    S  +  O2  →  SO2

     

    1.2. При взаимодействии серы с галогенами (со всеми, кроме йода) образуются галогениды серы:

    S   +   Cl2  →  SCl2   (S2Cl2)

    S   +  3F2  →   SF6

     

    1.3. При взаимодействии фосфора и углерода с серой образуются сульфиды фосфора и сероуглерод:

    2P    +   3S   →   P2S3

    2P    +   5S   →   P2S5

    2S  +   C   →   CS2

     

    1.4. При взаимодействии с металлами сера проявляет свойства окислителя, продукты реакции называют сульфидами. С щелочными металлами сера реагирует без нагревания, а с остальными металлами (кроме золота и платины) – только при нагревании.

    Например, железо и ртуть реагируют с серой с образованием сульфидов железа (II)  и ртути:

    S   +   Fe   →  FeS

    S   +  Hg   →  HgS

    Еще пример: алюминий взаимодействует с серой с образованием сульфида алюминия:

    3S   +  2Al   →  Al2S3

     

    1.5. С водородом сера взаимодействует при нагревании с образованием сероводорода:

    S  +  H2  →  H2S

     

    2. Со сложными веществами сера реагирует, также проявляя окислительные и восстановительные свойства. Сера диспропорционирует при взаимодействии с некоторыми веществами.

     

    2.1. При взаимодействии с окислителями сера окисляется до оксида серы (IV) или до серной кислоты (если реакция протекает в растворе).

    Например, азотная кислота окисляет серу до серной кислоты:

    S   +   6HNO3   →  H2SO4  +  6NO2   +   2H2O

    Серная кислота также окисляет серу. Но, поскольку S+6 не может окислить серу же до степени окисления +6, образуется оксид серы (IV):

    S    +    2H2SO4   →   3SO2   +   2H2O

    Соединения хлора, например, бертолетова соль,  также окисляют серу до +4:

    S   +  2KClO3  →   3SO2   +   2KCl

    Взаимодействие серы с сульфитами (при кипячении) приводит к образованию тиосульфатов:

    S   +   Na2SO3  →   Na2S2O3

     

    2.2. При растворении в щелочах сера диспропорционирует до сульфита и сульфида.

    Например, сера реагирует с гидроксидом натрия:

    S    +   NaOH   →  Na2SO3   +   Na2S   +   H2O

    При взаимодействии с перегретым паром сера диспропорционирует:

    S   +   H2O (пар)   →  2H2S   +   SO2

     

    Сероводород

     

    Строение молекулы и физические свойства

     

    Сероводород H2S – это бинарное соединение водорода с серой, относится к летучим водородным соединениям. Следовательно, сероводород бесцветный ядовитый газ, с запахом тухлых яиц. Образуется при гниении. В твердом состоянии имеет молекулярную кристаллическую решетку.

    Геометрическая форма молекулы сероводорода похожа на структуру воды — уголковая молекула. Но валентный угол H-S-H меньше, чем угол H-O-H в воде и составляет 92,1о.

     

     

     

    Способы получения сероводорода

     

    В лаборатории сероводород получают действием минеральных кислот на сульфиды металлов, расположенных в ряду напряжений левее железа.

    Например, при действии соляной кислоты на сульфид железа (II):

    FeS   +   2HCl   →   FeCl2   +   H2S↑

    Еще один способ получения сероводорода – прямой синтез из водорода и серы:

    S  +  H2  →  H2S

    Еще один лабораторный способ получения сероводорода – нагревание парафина с серой.

    Видеоопыт получения и обнаружения сероводорода можно посмотреть здесь.

     

    Химические свойства сероводорода

     

    1. В водном растворе сероводород проявляет слабые кислотные свойства. Взаимодействует с сильными основаниями, образуя сульфиды и гидросульфиды:

    Например, сероводород реагирует с гидроксидом натрия:

    H2S  +  2NaOH  →   Na2S   +  2H2O
    H2S  +  NaOH → NaНS   +  H2O

     

    2. Сероводород H2S – очень сильный восстановитель за счет серы в степени окисления -2. При недостатке кислорода и в растворе H2S окисляется до свободной серы (раствор мутнеет):

    2H2S   +   O2    →   2S    +   2H2O

    В избытке кислорода:

    2H2S   +   3O2  →   2SO2  +   2H2O           

     

    3. Как сильный восстановитель, сероводород легко окисляется под действием окислителей.

    Например, бром и хлор окисляют сероводород до молекулярной серы:

    H2S  +  Br2   →  2HBr  +   S↓

    H2S  +  Cl2   →  2HCl  +   S↓

    Под действием избытка хлора в водном растворе сероводород окисляется до серной кислоты:

    H2S   +  4Cl2   +   4H2O →  H2SO4  +  8HCl

    Например, азотная кислота окисляет сероводород до молекулярной серы:

    H2S  +  2HNO3(конц.)  →  S  +  2NO2  +  2H2O

    При кипячении сера окисляется до серной кислоты:

    H2S   +  8HNO3(конц.)  →  H2SO4  +  8NO2   +   4H2O

    Прочие окислители окисляют сероводород, как правило, до молекулярной серы.

    Например, оксид серы (IV) окисляет сероводород:

    2H2S  +  SO2  →  3S   +  2H2O

    Соединения железа (III) также окисляют сероводород:

    H2S  +  2FeCl3  →  2FeCl2  +  S  +  2HCl

    Бихроматы, хроматы и прочие окислители также  окисляют сероводород до молекулярной серы:

    3H2S   +   K2Cr2O7   +    4H2SO4    →   3S    +   Cr2(SO4)3   +   K2SO4   +   7H2O

    2H2S   +   4Ag  +  O2  →  2Ag2S  +  2H2O

    Серная кислота окисляет сероводород либо до молекулярной серы:

    H2S   +   H2SO4(конц.)  →  S   +   SO2   +   2H2O

    Либо до оксида серы (IV):

    H2S   +   3H2SO4(конц.)  →  4SO2   +  4H2O

     

    4. Сероводород в растворе реагирует с растворимыми солями тяжелых металлов: меди, серебра, свинца, ртути, образуя черные сульфиды, нерастворимые ни в воде, ни в минеральных кислотах.

    Например, сероводород реагирует в растворе с нитратом свинца (II). при этом образуется темно-коричневый (почти черный) осадок, нерастворимый ни в воде, ни в минеральных кислотах:

    H2S   +   Pb(NO3)2   →  PbS   +   2HNO3

    Взаимодействие с нитратом свинца в растворе – это качественная реакция на сероводород и сульфид-ионы.

    Видеоопыт взаимодействия сероводорода с нитратом свинца можно посмотреть здесь.

     

    Сульфиды

     

    Сульфиды – это бинарные соединения серы и металлов или некоторых неметаллов, соли сероводородной кислоты.

    По растворимости в воде и кислотах сульфиды разделяют на растворимые в воде, нерастворимые в воде, но растворимые в минеральных кислотах, нерастворимые ни в воде, ни в минеральных кислотах, гидролизуемые водой.

    Растворимые в водеНерастворимые в воде, но растворимые в минеральных кислотахНерастворимые ни в воде, ни в минеральных кислотах (только в азотной и серной конц.)Разлагаемые водой, в растворе не существуют
    Сульфиды щелочных металлов и аммонияСульфиды прочих металлов, расположенных  до железа в ряду активности. Белые и цветные сульфиды (ZnS, MnS, FeS, CdS)Черные сульфиды (CuS, HgS, PbS, Ag2S, NiS, CoS)Сульфиды трехвалентных металлов (алюминия и хрома (III))
    Реагируют с минеральными кислотами с образованием сероводородаНе реагируют с минеральными кислотами, сероводород получить напрямую нельзя

    Разлагаются водой

     

    ZnS   +   2HCl   →   ZnCl2   +   H2S

    Al2S+ 6H2O → 2Al(OH)+ 3H2S

    Способы получения сульфидов

     

    1. Сульфиды получают при взаимодействии серы с металлами. При этом сера проявляет свойства окислителя.

    Например, сера взаимодействует с магнием и кальцием:

    S    +   Mg   →   MgS

    S    +   Ca   →   CaS

    Сера взаимодействует с натрием:

    S    +   2Na   →  Na2S

     

    2. Растворимые сульфиды можно получить при взаимодействии сероводорода и щелочей.

    Например, гидроксида калия с сероводородом:

    H2S  +  2KOH  →   K2S   +  2H2O

     

    3. Нерастворимые сульфиды получают взаимодействием растворимых сульфидов с солями (любые сульфиды) или взаимодействием сероводорода с солями (только черные сульфиды).

    Например, при взаимодействии нитрата меди и сероводорода:

    Pb(NO3)2   +  Н2S    →   2НNO3   +   PbS

    Еще пример: взаимодействие сульфата цинка с сульфидом натрия:

    ZnSO4   +  Na2S    →   Na2SO4   +   ZnS

     

    Химические свойства сульфидов

     

    1. Растворимые сульфиды гидролизуются по аниону, среда водных растворов сульфидов щелочная:

    K2S  + H2O  ⇄  KHS  +  KOH
    S2–  +  H2O  ⇄  HS  +  OH

     

    2. Сульфиды металлов, расположенных в ряду напряжений левее железа (включительно), растворяются в сильных минеральных кислотах.

    Например, сульфид кальция растворяется в соляной кислоте:

    CaS  +  2HCl →  CaCl2  +  H2S

    А сульфид никеля, например, не растворяется:

    NiS   +   HСl   ≠

     

    3. Нерастворимые сульфиды растворяются в концентрированной азотной кислоте или концентрированной серной кислоте. При этом сера окисляется либо до простого вещества, либо до сульфата.

    Например, сульфид меди (II) растворяется в горячей концентрированной азотной кислоте:

    CuS   +   8HNO3  →   CuSO4   +   8NO2   +  4H2O

    или горячей концентрированной серной кислоте:

    CuS   +   4H2SO4(конц. гор.)  →   CuSO4   +   4SO2    +    4H2O

     

    4. Сульфиды проявляют восстановительные свойства и окисляются пероксидом водорода, хлором и другими окислителями.

    Например, сульфид свинца (II) окисляется пероксидом водорода до сульфата свинца (II):

    PbS + 4H2O2    →   PbSO4 + 4H2O

    Еще пример: сульфид меди (II) окисляется хлором:

    СuS   +   Cl2  → CuCl2   +   S

     

    5. Сульфиды горят (обжиг сульфидов). При этом образуются оксиды металла и серы (IV).

    Например, сульфид меди (II) окисляется кислородом до оксида меди (II) и оксида серы (IV):

    2CuS   +   3O2  →   2CuO   +   2SO2

    Аналогично сульфид хрома (III) и сульфид цинка:

    2Cr2S3   +   9O2  →   2Cr2O3   +   6SO2

    2ZnS    +   3O2  →   2SO2   +   ZnO

     

    6. Реакции сульфидов с растворимыми солями свинца, серебра, меди используют как качественные на ион S2−.

    Сульфиды свинца, серебра и меди — черные осадки, нерастворимые в воде и минеральных кислотах:

    Na2S    +   Pb(NO3)2    →   PbS↓   +   2NaNO3

    Na2S    +   2AgNO3    →   Ag2S↓   +   2NaNO3

    Na2S    +   Cu(NO3)2    →   CuS↓   +   2NaNO3

     

    7. Сульфиды трехвалентных металлов (алюминия и хрома) разлагаются водой (необратимый гидролиз).

    Например, сульфид алюминия разлагается до гидроксида алюминия и сероводорода:

    Al2S+ 6H2O → 2Al(OH)+ 3H2S

    Разложение происходит и взаимодействии солей трехвалентных металлов с сульфидами щелочных металлов.

    Например, сульфид натрия реагирует с хлоридом алюминия в растворе. Но сульфид алюминия не образуется, а сразу же необратимо гидролизуется (разлагается) водой:

    3Na2S + 2AlCl3 + 6H2O → 2Al(OH)+ 3H2S + 6NaCl

     

    Оксиды серы

     

    Оксиды серыЦвет ФазаХарактер оксида
    SO2 Оксид сера (IV), сернистый газбесцветныйгазкислотный
    SOОксид серы (VI), серный ангидридбесцветныйжидкостькислотный
    Оксид серы (IV)

     

    Оксид серы (IV) –  это кислотный оксид. Бесцветный газ с резким запахом, хорошо растворимый в воде.

     

    Cпособы получения оксида серы (IV):

     

    1. Сжигание серы на воздухе:

    S    +   O2  →  SO2

    2. Горение сульфидов и сероводорода:

    2H2S   +   3O2  →   2SO2   +   2H2O

    2CuS   +   3O2  →   2SO2   +   2CuO

    3. Взаимодействие сульфитов с более сильными кислотами:

    Например, сульфит натрия взаимодействует с серной кислотой:

    Na2SO3    +   H2SO4    →  Na2SO4   +   SO2    +   H2O

    4. Обработка концентрированной серной кислотой неактивных металлов.

    Например, взаимодействие меди с концентрированной серной кислотой:

    Cu    +   2H2SO4   →   CuSO4   +   SO2   +   2H2O

     

    Химические свойства оксида серы (IV):

     

    Оксид серы (IV) – это типичный кислотный оксид. За счет серы в степени окисления +4 проявляет свойства окислителя и восстановителя.

    1. Как кислотный оксид, сернистый газ реагирует с щелочами и оксидами щелочных и щелочноземельных металлов.

    Например, оксид серы (IV) реагирует с гидроксидом натрия. При этом образуется либо кислая соль (при избытке сернистого газа), либо средняя соль (при избытке щелочи):

    SO2   +   2NaOH(изб)   →   Na2SO3   +   H2O

    SO2(изб)   +   NaOH  → NaHSO3

    Еще пример: оксид серы (IV) реагирует с основным оксидом натрия:

    SO2  +  Na2O   →  Na2SO3 

    2. При взаимодействии с водой SO2 образует сернистую кислоту. Реакция обратимая, т.к. сернистая кислота в водном растворе в значительной степени распадается на оксид и воду.

    SO2  +   H2O   ↔  H2SO3  

    3. Наиболее ярко выражены восстановительные свойства SO2. При взаимодействии с окислителями степень окисления серы повышается.

    Например, оксид серы окисляется кислородом на катализаторе в жестких условиях. Реакция также сильно обратимая:

    2SO2    +   O2    ↔  2SO3

    Сернистый ангидрид обесцвечивает бромную воду:

    SO2   +   Br2  +   2H2O   →  H2SO4  +  2HBr

    Азотная кислота очень легко окисляет сернистый газ:

    SO2   +   2HNO3   →  H2SO4   +   2NO2

    Озон также окисляет оксид серы (IV):

    SO2    +   O3  →   SO3  +  O2

    Качественная реакция на сернистый газ и на сульфит-ион – обесцвечивание раствора перманганата калия:

    5SO2   +   2H2O   +   2KMnO4  → 2H2SO4   +   2MnSO4   +   K2SO4    

    Оксид свинца (IV) также окисляет сернистый газ:

    SO2   +   PbO2  → PbSO4

    4. В присутствии сильных восстановителей SO2  способен проявлять окислительные свойства.

    Например, при взаимодействии с сероводородом сернистый газ восстанавливается до молекулярной серы:

    SO2    +   2Н2S    →    3S  +  2H2O

    Оксид серы (IV) окисляет угарный газ и углерод:

    SO2    +   2CO    →   2СО2    +    S 

    SO2    +   С  →   S   +  СO2

     

    Оксид серы (VI)

     

    Оксид серы (VI) –  это кислотный оксид. При обычных условиях – бесцветная ядовитая жидкость. На воздухе «дымит», сильно поглощает влагу.

    Способы получения. Оксид серы (VI) получают каталитическим окислением оксида серы (IV) кислородом.

    2SO2    +   O2    ↔   2SO3

    Сернистый газ окисляют и другие окислители, например, озон или оксид азота (IV):

    SO2    +   O3  →   SO3   +   O2

    SO +   NO2  →   SO3   +   NO

    Еще один способ получения оксида серы (VI) – разложение сульфата железа (III):

    Fe2(SO4)3    →   Fe2O3   +   3SO3

     

    Химические свойства оксида серы (VI)

     

    1. Оксид серы (VI) активно поглощает влагу и реагирует с водой с образованием серной кислоты:

    SO3  +   H2O  →  H2SO4 

    2. Серный ангидрид является типичным кислотным оксидом, взаимодействует с щелочами и основными оксидами.

    Например, оксид серы (VI) взаимодействует с гидроксидом натрия. При этом образуются средние или кислые соли:

    SO3  +  2NaOH(избыток)  →   Na2SO4   +   H2O

    SO3   +   NaOH(избыток)  → NaHSO4

    Еще пример: оксид серы (VI) взаимодействует с оксидом оксидом (при сплавлении):

    SO3  +  MgO   →  MgSO4 

     

    3. Серный ангидрид – очень сильный окислитель, так как сера в нем имеет максимальную степень окисления (+6). Он энергично взаимодействует с такими восстановителями, как иодид калия, сероводород или фосфор:

    SO3    +   2KI   →   I2    +   K2SO3

    3SO3   +   H2S   →   4SO2     +    H2O

    5SO3    +    2P   →    P2O5    +     5SO2

    4. Растворяется в концентрированной серной кислоте, образуя олеум – раствор SO3 в H2SO4.

     

     Серная кислота

     

    Строение молекулы и физические свойства

     

    Серная кислота H2SO4 – это сильная кислота, двухосновная, прочная и нелетучая. При обычных условиях серная кислота – тяжелая маслянистая жидкость, хорошо растворимая в воде.

    Растворение серной кислоты в воде сопровождается выделением значительного количества кислоты. Поэтому по правилам безопасности в лаборатории при смешивании серной кислоты и воды мы добавляем серную кислоту в воду небольшими порциями при постоянном перемешивании.

     

     

    Валентность серы в серной кислоте равна VI.

     

    Способы получения

     

    1. Серную кислоту в промышленности производят из серы, сульфидов металлов, сероводорода и др. Один из вариантов — производство серной кислоты из пирита FeS2.

    Основные стадии получения серной кислоты :

    • Сжигание или обжиг серосодержащего сырья в кислороде с получением сернистого газа.
    • Очистка полученного газа от примесей.
    • Окисление сернистого газа в серный ангидрид.
    • Взаимодействие серного ангидрида с водой.

     

    Рассмотрим основные аппараты, используемые при производстве серной кислоты из пирита (контактный метод):

     

    АппаратНазначение и уравненяи реакций
    Печь для обжига4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2 + Q

    Измельченный очищенный пирит сверху засыпают в печь для обжига в «кипящем слое». Снизу (принцип противотока) пропускают воздух, обогащенный кислородом, для более полного обжига пирита. Температура в печи для обжига достигает 800оС

    Циклон Из печи выходит печной газ, который состоит из SO2, кислорода, паров воды и мельчайших частиц оксида железа. Такой печной газ очищают от примесей. Очистку печного газа проводят в два этапа. Первый этап — очистка газа в циклоне. При этом за счет центробежной силы твердые частички ссыпаются вниз.
    Электрофильтр Второй этап очистки газа проводится в электрофильтрах. При этом используется электростатическое притяжение, частицы огарка прилипают к наэлектризованным пластинам электрофильтра).
    Сушильная башня Осушку печного газа проводят в сушильной башне – снизу вверх поднимается печной газ, а сверху вниз льется концентрированная серная кислота.
    Теплообменник Очищенный обжиговый газ перед поступлением в контактный аппарат нагревают за счет теплоты газов, выходящих из контактного аппарата.
    Контактный аппарат 2SO2 + O2 ↔ 2SO3 + Q

    В контактном аппарате производится окисление сернистого газа до серного ангидрида. Процесс является обратимым. Поэтому необходимо выбрать оптимальные условия протекания прямой реакции (получения SO3):

    •  температура: оптимальной температурой для протекания прямой реакции с максимальным выходом SO3 является температура 400-500оС. Для того чтобы увеличить скорость реакции при столь низкой температуре в реакцию вводят катализатор – оксид ванадия (V) V2O5.
    •  давление: прямая реакция протекает с уменьшением объемов газов. Для смещения равновесия вправо процесс проводят при повышенном давлении.

    Как только смесь оксида серы и кислорода достигнет слоев катализатора, начинается процесс окисления SO2 в SO3. Образовавшийся оксид серы SO3 выходит из контактного аппарата и через теплообменник попадает в поглотительную башню.

    Поглотительная башня Получение H2SO4 протекает в поглотительной башне.

    Однако, если для поглощения оксида серы использовать воду, то образуется серная кислота в виде тумана, состоящего из мельчайших капелек серной кислоты. Для того, чтобы не образовывался сернокислотный туман, используют 98%-ную концентрированную серную кислоту. Оксид серы очень хорошо растворяется в такой кислоте, образуя олеум: H2SO4·nSO3.

    nSO3 + H2SO4  →  H2SO4·nSO3

    Образовавшийся олеум сливают в металлические резервуары и отправляют на склад. Затем олеумом заполняют цистерны, формируют железнодорожные составы и отправляют потребителю.

     

    Общие научные принципы химического производства:

    1. Непрерывность.
    2. Противоток
    3. Катализ
    4. Увеличение площади соприкосновения реагирующих веществ.
    5. Теплообмен
    6. Рациональное использование сырья
    Химические свойства

     

    Серная кислота – это сильная двухосновная кислота.

    1. Серная кислота практически полностью диссоциирует в разбавленном в растворе по первой ступени:

    H2SO4  ⇄  H+ + HSO4

    По второй ступени серная кислота диссоциирует частично, ведет себя, как кислота средней силы:

    HSO4  ⇄  H+ + SO42–

     

    2. Серная кислота реагирует с основными оксидами, основаниями, амфотерными оксидами  и амфотерными гидроксидами

    Например, серная кислота взаимодействует с оксидом магния:

    H2SO4    +   MgO   →   MgSO4   +   H2O

    Еще пример: при взаимодействии серной кислоты с гидроксидом калия образуются сульфаты или гидросульфаты:

    H2SO4    +   КОН     →     KHSО4  +   H2O

    H2SO4    +   2КОН      →     К24  +   2H2O

    Серная кислота взаимодействует с амфотерным гидроксидом алюминия:

    3H2SO4     +    2Al(OH)3    →   Al2(SO4)3    +   6H2O

     

    3. Серная кислота вытесняет более слабые из солей в растворе (карбонаты, сульфиды и др.).  Также серная кислота вытесняет летучие кислоты из их солей (кроме солей HBr и HI).

    Например, серная кислота взаимодействует с гидрокарбонатом натрия:

    Н2SO4   +   2NaHCO3   →   Na2SO4   +   CO2   +  H2O

    Или с силикатом натрия:

    H2SO4    +   Na2SiO3    →  Na2SO4  +   H2SiO3

    Концентрированная серная кислота реагирует с твердым нитратом натрия. При этом менее летучая серная кислота вытесняет азотную кислоту:

    NaNO3(тв.)   +   H2SO4   →   NaHSO4   +   HNO3

    Аналогично – концентрированная серная кислота вытесняет хлороводород из твердых хлоридов, например, хлорида натрия:

    NaCl(тв.)   +   H2SO4   →   NaHSO4   +   HCl

     

    4. Также серная кислота вступает в обменные реакции с солями.

    Например, серная кислота взаимодействует с хлоридом бария:

    H2SO4  + BaCl2  →  BaSO4   +   2HCl

     

    5. Разбавленная серная кислота взаимодействует с металлами, которые расположены в ряду активности металлов до водорода. При этом образуются соль и водород.

    Например, серная кислота реагирует с железом. При этом образуется сульфат железа (II):

    H2SO4(разб.)    +   Fe   →  FeSO4   +   H2

    Серная кислота взаимодействует с аммиаком с образованием солей аммония:

    H2SO4   +   NH3    →    NH4HSO4

    Концентрированная серная кислота является сильным окислителем. При этом она обычно восстанавливается до сернистого газа SO2. С активными металлами может восстанавливаться до серы  S, или сероводорода Н2S.

    Железо Fe, алюминий  Al, хром Cr пассивируются концентрированной серной кислотой на холоде. При нагревании реакция возможна.

    6H2SO4(конц.)    +   2Fe   →   Fe2(SO4)3   +   3SO2   +  6H2O

    6H2SO4(конц.)    +   2Al   →   Al2(SO4)3   +   3SO2   +  6H2O

    При взаимодействии с неактивными металлами концентрированная серная кислота восстанавливается до сернистого газа:

    2H2SO4(конц.)   +   Cu     →  CuSO4   +   SO2 ↑ +   2H2O

    2H2SO4(конц.)   +   Hg     →  HgSO4   +   SO2 ↑ +   2H2O

    2H2SO4(конц.)   +   2Ag     →  Ag2SO4   +   SO2↑+   2H2O

    При взаимодействии с щелочноземельными металлами и магнием концентрированная серная кислота восстанавливается до серы:

    3Mg   +   4H2SO4   →   3MgSO4   +   S   +  4H2O

    При взаимодействии с щелочными металлами и цинком  концентрированная серная кислота восстанавливается до сероводорода:

    5H2SO4(конц.)   +  4Zn     →    4ZnSO4   +   H2S↑   +   4H2O

     

    6. Качественная реакция на сульфат-ионы – взаимодействие с растворимыми солями бария. При этом образуется белый кристаллический осадок сульфата бария:

    BaCl2 + Na2SO4     BaSO4  + 2NaCl

    Видеоопыт взаимодействия хлорида бария и сульфата натрия в растворе  (качественная реакция на сульфат-ион) можно посмотреть здесь.

     

    7. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты проявляются и при взаимодействии с неметаллами.

    Например, концентрированная серная кислота окисляет фосфор, углерод, серу. При этом серная кислота восстанавливается до оксида серы (IV):

    5H2SO4(конц.)   +    2P   →   2H3PO4   +   5SO2↑  +   2H2O

    2H2SO4(конц.)   +    С   →   СО2↑   +   2SO2↑  +   2H2O

    2H2SO4(конц.)   +    S   →   3SO2 ↑  +   2H2O

    Уже при комнатной температуре концентрированная серная кислота окисляет галогеноводороды и сероводород:

    3H2SO4(конц.)   +   2KBr   →  Br2↓   +  SO2↑   +   2KHSO4    +  2H2O

    5H2SO4(конц.)   +   8KI     →  4I2↓    +   H2S↑   +   K2SO4   +  4H2O

    H2SO4(конц.)   +   3H2S →  4S↓  +  4H2O

     

    Сернистая кислота

     

    Сернистая кислота H2SO3 это двухосновная кислородсодержащая кислота. При нормальных условиях — неустойчивое вещество, которое распадается на диоксид серы и воду.

    Валентность серы в сернистой кислоте равна IV, а степень окисления +4.

    Химические свойства

     

    1. Сернистая кислота H2SO3  в водном растворе – двухосновная кислота средней силы. Частично диссоциирует по двум ступеням:

    H2SO3     ↔  HSO3   +  H+

    HSO3    ↔  SO32–   +  H+

    2. Сернистая кислота самопроизвольно распадается на диоксид серы и воду:

    H2SO3     ↔   SO2   +  H2O

     

    Соли серной кислоты – сульфаты

     

    Серная кислота образует два типа солей: средние – сульфаты, кислые – гидросульфаты.

    1. Качественная реакция на сульфат-ионы – взаимодействие с растворимыми солями бария. При этом образуется белый кристаллический осадок сульфата бария:

    BaCl2 + Na2SO4     BaSO4  + 2NaCl

    Видеоопыт взаимодействия хлорида бария и сульфата натрия в растворе  (качественная реакция на сульфат-ион) можно посмотреть здесь.

     

    2. Сульфаты таких металлов, как медь Cu, алюминий Al, цинк Zn, хром Cr, железо (II) Fe  подвергаются термическому разложению на оксид металла, диоксид серы SO2 и кислород O2;

    2CuSO4  →   2CuO   +   SO2   +   O2     (SO3)

    2Al2(SO4)3    →  2Al2O3   +   6SO2   +   3O2

    2ZnSO4  →   2ZnO   +   SO2   +   O2

    2Cr2(SO4)3   →    2Cr2O3   +   6SO2   +   3O2

    При разложении сульфата железа (II) в FeSO4 Fe (II)  окисляется до Fe (III)

    4FeSO4    →  2Fe2O3   +   4SO2   +   O2  

    Сульфаты самых тяжелых металлов разлагаются до металла.

     

    3. За счет серы со степенью окисления +6 сульфаты проявляют окислительные свойства и могут взаимодействовать с восстановителями.

    Например, сульфат кальция при сплавлении реагирует с углеродом с образованием сульфида кальция и угарного газа:

    CaSO4  +  4C   →   CaS   +  4CO

     

    4. Многие средние сульфаты образуют устойчивые кристаллогидраты:

    Na2SO4 ∙ 10H2O − глауберова соль

    CaSO4 ∙ 2H2O − гипс

    CuSO4 ∙ 5H2O − медный купорос

    FeSO4 ∙ 7H2O − железный купорос

    ZnSO4 ∙ 7H2O − цинковый купорос

    Na2CO3 ∙ 10H2O − кристаллическая сода

    Сероводород — h3S — Экологические системы побережья Мексиканского залива

    Что такое сероводород?

    Сероводород — это химическое соединение с химической формулой H 2 S. Это означает, что он состоит из двух атомов водорода и одного сульфида. Это бесцветный газ с очевидной идентификационной характеристикой; у него отчетливый запах тухлого яйца. Немного плотнее воздуха, он может быть невероятно взрывоопасным. При горении кислородом сероводород горит синим цветом с образованием диоксида серы и воды.Он несколько растворим в воде и действует как слабая кислота.

    Другие названия сероводорода включают:

    • Моносульфид дигидрогена
    • Сероводород
    • Канализационный газ
    • Сульфан
    • Сероводород
    • Сероводород
    • Сероводород
    • Гидрид серы
    • Сероводородная кислота
    • Гидротионовая кислота
    • Кислота тиогидроксидная
    • Кислота сероводородная

    Где находится сероводород?

    Как и многие другие опасные загрязнители воздуха, сероводород образуется при разложении органических веществ, например растений или животных.Он также выделяется с отходами жизнедеятельности человека и животных, а также со сточными водами и навозом. Еще один распространенный и несколько печально известный источник этого пахучего газа — природные серные источники в качестве природного газа.

    Сероводород также является обычным побочным продуктом во многих процессах промышленного производства и нефтепереработки, таких как нефть, целлюлоза и бумага, текстиль и упаковка пищевых продуктов.

    Почему сероводород вызывает беспокойство?

    Сероводород — невероятно опасный загрязнитель воздуха.Он очень коррозионный и может разрушить металлы, включая нержавеющую сталь, если не удалить его должным образом. Для большинства процессов борьбы с выбросами удаление H 2 S является самым первым шагом. Этот шаг необходимо выполнить, чтобы избежать разрушения другого оборудования, включая технологии борьбы с выбросами. Помимо того, что он легко воспламеняется и взрывоопасен, он очень опасен для здоровья человека. Продолжительное воздействие, даже в очень низких концентрациях, может вызвать серьезную тошноту, головные боли и раздражение глаз. Потеря аппетита и усталость также являются частыми последствиями воздействия низкой концентрации, а также расстройства пищеварения и раздражения.Более серьезные последствия, которые возникают при более высоких концентрациях, включают потерю сознания, необратимое повреждение глаз, респираторные проблемы, инфекции и отек легких.

    При достаточно высоких концентрациях, таких как 500-700 частей на миллион, воздействие может почти мгновенно привести к смерти. Было несколько случаев, когда с сероводородом не обращались должным образом на заводах, и заводские рабочие умирали.

    Как мы лечим сероводород?

    A SO 2 Блок закалки кислого газа водой и скруббер предназначен для удаления образующегося при термическом окислении SO 2 .Можно удалить до 99% SO 2 .

    Секция адиабатического охлаждения охлаждает выхлопные газы окислителя до температуры ниже 180 ° F. Рециркуляционный насос (ы) подает воду в охлаждающую жидкость через распылительные коллекторы, а не испаренная вода поступает в рециркуляционный отстойник. Приблизительно 50% кислого газа очищается в секции резкого охлаждения.

    В мокром скруббере вода или промывочная жидкость — это среда, которая удаляет загрязняющие вещества из грязных поступающих потоков. Загрязненный воздух поступает в нижнюю часть противоточного вертикального скруббера с насадочной колонной, а вода и щелочной раствор распыляются в верхней части башни.Кислые газы поглощаются раствором, когда воздух проходит вверх по колонне. Перед выходом из колонны скруббера воздух проходит через секцию туманоуловителя для удаления захваченной воды. Когда вода рециркулирует, добавление пресной воды необходимо для удаления накапливающихся загрязняющих веществ и для компенсации потерь от испарения. Пресная вода может добавляться в резервуар для рециркуляции либо непрерывно, либо периодически.

    Гидроксид натрия добавляется в рециркулирующую воду для нейтрализации адсорбированного SO 2 .Скорость добавления гидроксида натрия контролируется анализатором pH и подается дозирующим насосом.

    Реакция SO 2 с каустиком дает смешанный раствор сульфита натрия (Na 2 SO 3 ) и бисульфита натрия (NaHSO 3 ), как показано следующими реакциями:

    SO 2 + NaOH = NaHSO 3

    NaHSO 3 + NaOH = Na 2 SO 3 + H 2 O

    Относительные количества двух побочных продуктов, образующихся в скруббере, будут варьироваться в зависимости от рабочего заданного значения pH.

    Посредством последовательной установки двухступенчатого скруббера заданное значение pH на Этапе 1 минимизируется (pH ≥ 7), так что образующийся побочный продукт будет в основном солью NaOH 1: 1 с SO 2 (бисульфит натрия), а не чем соль 2: 1 (сульфит натрия). Это сведет к минимуму расход NaOH. Это достигается за счет использования 1-й башни скруббера в качестве установленной рабочей лошади для удаления SO 2 . Независимо от концентрации SO 2 , первая колонна должна быть настроена для работы в непрерывном режиме для удаления большей части SO 2 , конвертируемого в вышестоящий RTO.2-я башня, которая включает в себя те же приборы, что и 1-я башня, должна действовать как полировщик для 1-й башни и позволять точную настройку оборудования для достижения более стабильного сброса сточных вод.

    Существуют различные варианты очистки сточных вод. Лучший выбор будет зависеть от сайта.

    Один из вариантов — это то, что делают большинство очистных установок SO 2 . Они обрабатывают сточные воды с неприятным запахом, отправляя их в большие бассейны для аэрации, где продувка охлаждается и разбавляется достаточно, чтобы подавить ее запах, а воздух пропускается через жидкость достаточно долго, чтобы преобразовать почти все NaHSO 3 и Na 2 SO 3 в сульфат натрия.

    NaHSO 3 + Na 2 SO 3 + NaOH + O 2 = 2 Na 2 SO 4 + H 2 O

    Только тогда сточные воды будут безопасно сбрасываться.

    Дополнительные статьи в серии GCES «Снижение уровня опасных загрязнителей воздуха» включают:

    Часть 1: BTEX — это аббревиатура, обозначающая бензол, толуол, этилбензол и ксилолы.

    Часть 2: Снижение уровня хлора

    Часть 3: NOx — это группа химических соединений, загрязняющих воздух, оксидов азота.

    Часть 4: Свинец также известен (ошибочно) как ртуть, потому что они часто встречаются вместе

    Часть 5: Промышленные скрубберы для очистки аммиака

    Часть 6: SOx, соединения молекул серы и кислорода, включая моноксид серы, диоксид серы и триоксид серы

    Часть 7: Углеводороды — метан, этан, пропан, бутан, пентан, гексан

    Часть 8: Метил меркаптан — метилмеркаптан, также известный как метантиол

    Часть 9: H 2 S — Сильнокоррозийный сероводород

    Часть 10: Диметилсульфид — Метилтиометан

    Часть 11: Серная кислота — H 2 SO 4

    Часть 12: Оксид этилена — EtO

    Часть 13: ПФАС как новые источники загрязнения

    Что такое сульфид серебра? — Химическая формула и применение

    Элементарное серебро блестит.Сульфид серебра — это темный материал на этих серебряных изделиях.

    Сульфид серебра

    Серебро — это металлический элемент, который обычно теряет один электрон, чтобы стать положительно заряженным ионом Ag + 1. Атому серы нужны два электрона, чтобы заполнить его валентную электронную оболочку. Оболочка валентных электронов является самой внешней частью электронного облака атома. Когда атом серы получает два электрона, он становится отрицательно заряженным ионом S + 2.Сера может получить эти два электрона от двух атомов серебра. После того, как происходит перенос электронов, два иона слипаются, образуя ионное соединение Ag2 S.

    Образование сульфида серебра

    Давайте вернемся к потускневшему серебру. В воздухе содержатся небольшие следы газообразного сероводорода от гниющих растений и туш животных. Поскольку столовое серебро используется для употребления в пищу, есть смысл в том, что продукты, содержащие серу, могут вызвать потускнение, если столовое серебро не очищено должным образом. Обычные продукты, содержащие серу, — это яйца, майонез и горчица.В основном ваши ингредиенты для бутербродов с яичным салатом! В результате реакции образуется сульфид серебра:

    2Ag (s) + h3 S (g) → Ag2 S (s) + h3 (g)

    Удаление потускнения сульфида серебра

    Ранее на уроке мы обсуждали полировку серебра с помощью протирочных составов. . Это тяжелая работа, и серебро удаляется вместе с сульфидом серебра. Сульфид серебра также можно удалить химическим способом. Серебро занимает последнее место в списке химически активных металлов, а алюминий довольно реакционноспособен, поэтому алюминий будет реагировать с сульфидом серебра, образуя сульфид алюминия и чистое серебро.

    3Ag2 S (s) + 2Al (s) → 6Ag (s) + Al2 S3 (s)

    До этого момента мы обсуждали, что сульфид серебра больше раздражает, чем полезное соединение. Посмотрим, есть ли у него какое-нибудь полезное применение.

    Применение сульфида серебра

    Ионы серебра обладают антибактериальными свойствами, но соединения сульфида серебра используются нечасто. Сульфид серебра используется в исследованиях и в мембранных сенсорах в фармацевтике, но других применений этого соединения не так много.

    Краткое содержание урока

    Сульфид серебра — это ионное соединение, образованное между ионами серебра и серы. Серебро отдает один электрон, чтобы стать ионом серебра Ag + 1. Сера требует двух электронов, чтобы заполнить ее валентную оболочку , которая является внешней частью электронного облака. Когда атом серы забирает эти два электрона, он становится ионом серы S-2 с названием сульфид. Ион серебра и сульфид-ион слипаются, образуя сульфид серебра Ag2S.

    Сульфид серебра образуется, когда элементарное серебро реагирует с газообразным сероводородом, который присутствует в воздухе.Сероводород образуется при разложении растений и животных.

    Сульфид серебра обычно представляет собой соединение, которое не имеет большого количества полезных применений. Он присутствует на любых серебряных предметах в виде черного налета и может быть удален физически, протерев его или посредством химической реакции с алюминием.

    Тиолы и сульфиды — Chemistry LibreTexts

    Цели

    После заполнения этого раздела вы сможете:

    1. Номенклатура и реакционная способность
      1. написать название тиола по ИЮПАК, учитывая его Kekulé, сокращенную или сокращенную структуру.
      2. изобразите структуру тиола, учитывая его название IUPAC.
      3. напишите уравнение, представляющее образование тиола в результате реакции гидросульфид-аниона с алкилгалогенидом.
      4. напишите уравнение, иллюстрирующее получение тиола реакцией тиомочевины с алкилгалогенидом.
    2. напишите уравнение, чтобы показать взаимное превращение тиолов в дисульфиды.
      1. Напишите название сульфида, учитывая его структуру.
      2. нарисуйте структуру сульфида в соответствии с его названием.
      3. запишите уравнение, показывающее, как сульфид может быть получен реакцией тиолат-аниона с алкилгалогенидом.
      4. идентифицируют продукт реакции данного галогенида алкила с данным анионом тиолата.
      5. определяет реагенты, необходимые для получения данного сульфида.
      6. напишите уравнение, чтобы проиллюстрировать образование соли триалкилсульфония из сульфида и алкилгалогенида.

    Ключевые термины

    • дисульфид
    • группа меркапто
    • (органический) сульфид
    • сульфон
    • сульфоксид
    • тиол
    • тиолат анион
    • Ион триалкилсульфония (соль триалкилсульфония)

    Учебные заметки

    Химию серосодержащих органических соединений часто исключают из вводных курсов органической химии. Однако мы включили небольшой раздел об этих соединениях не ради увеличения количества материала, который нужно переваривать, а потому, что большую часть химии этих веществ можно предсказать, зная об их кислородсодержащих аналогах.Тиол — это соединение, которое содержит функциональную группу SH. Сама группа -SH называется меркаптогруппой. Дисульфид — это соединение, содержащее -S-S- связь. (Органические) сульфиды имеют структуру R-S-R ‘и, следовательно, являются серными аналогами простых эфиров. Номенклатуру сульфидов можно легко понять, если разбираться в номенклатуре соответствующих эфиров. Обратите внимание, что термин «тио» также используется в неорганической химии. Например, SO 4 2- — это сульфат-ион; в то время как S 2 O 3 2-, в котором один из атомов кислорода сульфат-иона заменен на атом серы, называется тиосульфатом.Тиолат-анионы, RS-, аналогичны алкокси-анионам, RO-. Тиолат-анионы являются лучшими нуклеофилами, чем алкокси-анионы (см. Раздел 11.5, страницы 389–394 учебника). Если вам сложно понять, почему образуются ионы триалкилсульфония, подумайте о них как о чем-то похожем на ионы гидроксония, которые образуются при протонировании воды:

    Позже мы увидим примеры ионов тетраалкиламмония, R 4 N + , которые снова можно рассматривать как похожие на ионы гидроксония.сульфоксиды и сульфоны получают окислением органических сульфидов. Вам не нужно запоминать методы, использованные для проведения этих окислений.

    В таблице 18.1 ниже представлено быстрое сравнение кислородсодержащих и серосодержащих органических соединений.

    Степени окисления соединений серы

    Кислород принимает только две степени окисления в своих органических соединениях (–1 в пероксидах и –2 в других соединениях). С другой стороны, сера находится в степенях окисления от –2 до +6, как показано в следующей таблице (некоторые простые неорганические соединения показаны оранжевым цветом).

    Тиолы

    Тиолы, которые также называют меркаптанами, аналогичны спиртам. Они названы аналогично спиртам, за исключением того, что вместо -ol используется суффикс -тиол . Сама по себе группа -SH называется меркаптогруппой.

    Тиолы обычно получают с использованием гидросульфид-аниона (-SH) в качестве нуклеофила в реакции S N 2 с алкилгалогенидами.

    Проблема этой реакции состоит в том, что тиоловый продукт может подвергаться второй реакции S N 2 с дополнительным алкилгалогенидом с образованием сульфидного побочного продукта.Эту проблему можно решить, используя тиомочевину (NH 2 ) 2 C = S в качестве нуклеофила. В результате реакции сначала получают соль алкилизотиомочевины и промежуточное соединение. Затем эту соль гидролизуют реакцией с водным основанием.

    Дисульфиды

    Окисление тиолов и других соединений серы изменяет степень окисления серы, а не углерода. Мы видим некоторые типичные примеры окисления серы в следующих примерах. В первом случае мягкое окисление превращает тиолы в дисуфиды.Эквивалентное окисление спиртов до пероксидов обычно не наблюдается. Причины такого разного поведения определить нетрудно. Одинарная связь S – S почти в два раза прочнее, чем связь O – O в пероксидах, а связь O – H более чем на 25 ккал / моль прочнее, чем связь S – H. Таким образом, термодинамика отдает предпочтение образованию дисульфида, а не пероксида.

    Дисульфидные мостики в белках

    Дисульфидные (сера-сера) связи между двумя остатками цистеина являются неотъемлемым компонентом трехмерной структуры многих белков.Взаимное превращение тиолов в дисульфидные группы представляет собой окислительно-восстановительную реакцию: тиол находится в восстановленном состоянии, а дисульфид — в окисленном состоянии.

    Обратите внимание, что в окисленном (дисульфидном) состоянии каждый атом серы потерял связь с водородом и приобрел связь с серой — вот почему состояние дисульфида считается окисленным по сравнению с состоянием тиола.

    Редокс-агент, который опосредует образование и разрушение дисульфидных мостиков в большинстве белков, — это глутатион, универсальный кофермент, который мы уже встречали ранее в другом контексте (раздел 14.2А). Напомним, что важной функциональной группой в глутатионе является тиол, выделенный синим на рисунке ниже. В своей восстановленной (свободный тиол) форме глутатион обозначается сокращенно GSH.

    В окисленной форме глутатион существует в виде димера двух молекул, связанных дисульфидной группой, и обозначается сокращенно «GSSG».

    Новый дисульфид в белке образуется в результате реакции «дисульфидного обмена» с GSSH, процесса, который можно описать как комбинацию двух атак, подобных S N 2.Конечным результатом является то, что новый дисульфид цистеина-цистеина образуется за счет дисульфида в GSSG.

    В своем восстановленном (тиол) состоянии глутатион может восстанавливать дисульфидные мостики в белках посредством обратной реакции, описанной выше.

    Дисульфидные мостики существуют по большей части только в белках, расположенных вне клетки. Внутри клетки цистеины сохраняются в своем восстановленном состоянии (свободный тиол) за счет высокой внутриклеточной концентрации GSH, который, в свою очередь, поддерживается в восстановленном состоянии (т.е.GSH, а не GSSG) с помощью флавин-зависимого фермента, называемого глутатионредуктазой.

    Дисульфидные мостики в белках также могут быть напрямую восстановлены другим флавин-зависимым ферментом, называемым тиоредоксином. В обоих случаях NADPH является конечным донором электронов, восстанавливая FAD обратно до FADH 2 в каждом каталитическом цикле.

    В биохимической лаборатории белки часто поддерживают в их восстановленном состоянии (свободный тиол) путем инкубации в буфере, содержащем избыточную концентрацию b-меркаптоэтанола (BME) или дитиотреитола (DTT).Эти восстановители действуют аналогично GSH, за исключением того, что DTT, поскольку он имеет две тиоловые группы, образует внутримолекулярный дисульфид в его окисленной форме.

    Сульфиды

    Серные аналоги эфиров называются сульфидами . Химическое поведение сульфидов во многих важных отношениях отличается от поведения простых эфиров. Поскольку сероводород (H 2 S) является гораздо более сильной кислотой, чем вода (более чем в десять миллионов раз), мы ожидаем и обнаруживаем, что тиолы являются более сильными кислотами, чем эквивалентные спирты и фенолы.Основания тиолатных конъюгатов легко образуются и оказались отличными нуклеофилами в реакциях S N 2 алкилгалогенидов и тозилатов.

    R – S (-) Na (+) + (CH 3 ) 2 CH – Br (CH 3 ) 2 CH – S – R + Na (+) Br (-)

    Хотя основность эфиров примерно в сто раз выше, чем у эквивалентных сульфидов, нуклеофильность серы намного выше, чем у кислорода, что приводит к ряду интересных и полезных электрофильных замещений серы, которые обычно не наблюдаются для кислорода.Сульфиды, например, реагируют с алкилгалогенидами с образованием солей тройного сульфония (уравнение №1) таким же образом, как 3º-амины алкилируются до солей четвертичного аммония. Хотя эквивалентные оксониевые соли простых эфиров известны, их получают только в экстремальных условиях, и они обладают исключительно реакционной способностью.

    сульфидов названы по тем же правилам, что и простые эфиры, за исключением того, что сульфид используется вместо эфира . Для более сложных веществ вместо алкокси используется алкилтио.

    SAM метилтрансферазы

    Наиболее распространенным примером ионов сульфония в живом организме является реакция S-аденозилметионина. Некоторые из наиболее важных примеров реакций S N 2 в биохимии — это реакции, катализируемые S-аденозилметионин (SAM) -зависимыми ферментами метилтрансферазы. Мы уже видели в главе 6 и снова в главе 8, как метильная группа передается в реакции S N 2 от SAM к аминогруппе на нуклеотидном основании аденозина:

    ( нуклеиновых кислот Res . 2000 , 28 , 3950).

    Другая SAM-зависимая реакция метилирования катализируется ферментом под названием катехол-O-метилтрансфераза. Субстрат здесь — адреналин, также известный как адреналин.

    Обратите внимание, что в этом примере атакующий нуклеофил представляет собой спирт, а не амин (поэтому фермент называется О-метилтрансферазой). В обоих случаях, однако, основная боковая цепь аминокислоты располагается в активном сайте как раз в нужном месте, чтобы депротонировать нуклеофильную группу при ее атаке, увеличивая ее нуклеофильность.Электрофилом в обеих реакциях является метильный углерод, поэтому существует небольшое стерическое препятствие для замедления нуклеофильной атаки. Метилуглерод является электрофильным, потому что он связан с положительно заряженной серой, которая является мощной электроноакцепторной группой. Положительный заряд серы также делает ее отличной уходящей группой, поскольку полученный продукт будет нейтральным и очень стабильным сульфидом. В общем, в обеих реакциях мы имеем достаточно хороший нуклеофил, бедный электронами, беспрепятственный электрофил и отличную уходящую группу.

    Поскольку электрофильный углерод в этих реакциях представляет собой метильный углерод, ступенчатый механизм, подобный S N 1, крайне маловероятен: метилкарбокатион имеет очень высокую энергию и поэтому не является разумным промежуточным продуктом для предложения. Мы можем с уверенностью предсказать, что это реакция S N 2. Происходит ли эта реакция S N 2, как и ожидалось, с инверсией стереохимии? Конечно, электрофильный метильный углерод в этих реакциях является ахиральным, поэтому инверсия не очевидна.Чтобы продемонстрировать инверсию, был проведен следующий эксперимент с катехол-O-метилтрансферазой:

    Здесь метильная группа SAM была сделана хиральной за счет включения изотопов водорода трития ( 3 H, T) и дейтерия ( 2 H, D). Исследователи определили, что реакция произошла с инверсией конфигурации, как и ожидалось для смещения S N 2 ( J. Biol. Chem . 1980, 255 , 9124).

    Сульфиды легко окисляются. При реакции сульфида с перекисью водорода H 2 O 2 при комнатной температуре образуется сульфоксид (R 2 SO). Окисление можно продолжить реакцией с пероксикислотой с образованием сульфона (R 2 SO 2 )

    Типичным примером сульфоксида является растворитель диметилсульфоксид (ДМСО). ДМСО — полярный апротонный растворитель.

    Рисунок AB16.3. ДМСО — очень полярный апротонный растворитель.

    Сера — Информация об элементе, свойства и использование

    Расшифровка:

    Химия в ее элементе: сера

    (Promo)

    Вы слушаете Химию в ее элементе, представленную вам Chemistry World , журналом Королевского химического общества.

    (Конец промо)

    Крис Смит

    Привет, на этой неделе вонючие отложения, скунсы и запах ада. Все они начинаются с буквы S, как и элемент этой недели. Вот Стив Майлон.

    Стив Майлон

    «Как пахло?» Это был единственный вопрос, который мне нужно было задать своему коллеге-геологу об отложениях, которые она пыталась понять. Запах осадка многое говорит о химическом составе, лежащем в основе.Густые черные бескислородные отложения могут сопровождаться гнилостным запахом, характерным только для восстановленной серы.

    Может быть, поэтому сера имеет такую ​​плохую репутацию. Мой сын полгода не ел яйца, когда почувствовал запах своего первого тухлого яйца. В Библии кажется, что всякий раз, когда что-то случается или вот-вот должно произойти, горящая сера изображена на картинке:

    Например,

    В Бытие мы слышим: «Господь пролил дождем горящую серу на Содом и Гоморру»

    А в Откровении мы читаем, что грешники найдут свое место в огненном озере из горящей серы.»

    Странно то, что в обоих случаях мы не должны ожидать образования чего-либо неприятного запаха. Когда сера горит на воздухе, она обычно образует двуокись серы или трехокись серы, последний из которых не имеет запаха [исправлено из аудиозаписи подкаста файл, в котором говорится, что диоксид серы не имеет запаха]. Эти соединения могут дополнительно окисляться и выпадать в виде серной или сернистой кислоты. Это механизм кислотных дождей, которые опустошили леса на северо-востоке Соединенных Штатов, как угли, богатые серой. сгорели для выработки электроэнергии в штатах Среднего Запада и унесены преобладающими ветрами на восток, где выплескивается серная кислота, вызывая всевозможные экологические проблемы.

    Кроме того, сочетание горящего угля и тумана создает смог во многих промышленных городах, вызывая респираторные заболевания у местных жителей. Здесь также виноваты диоксид серы и серная кислота. Но опять же, эта форма серы не имеет запаха.

    Так что, если говорят, что ад или дьявол «пахнет серой», может быть, это не так уж и плохо.

    Но уменьшите серу, отдав ей пару электронов, и ее запах будет безошибочным. Требование восстановления серы до сульфида явно потеряно при переводе.

    Ад, пахнущий сероводородом или любым количеством сероорганических соединений, совсем не будет хорошим местом. Органические сульфидные соединения, известные как тиолы или меркаптаны, так плохо пахнут, что их обычно добавляют в природный газ без запаха в очень небольших количествах, чтобы служить «сигнализатором запаха» в случае утечки в трубопроводе природного газа. Скунсы используют неприятный запах бутил-селеномеркаптана как средство защиты от врагов. И лично для меня наихудшая химия происходит, когда восстановленная сера придает неприятный (вонючий) привкус бутылкам с вином или пивом.-приведены, чтобы испортить приятную ночь в городе или послеобеденное время в местном пабе.

    Итак, откуда берется «запах ада» в бескислородных отложениях. Интересно, что некоторые бактерии эволюционировали, чтобы использовать окисленную серу, сульфат, в качестве акцептора электронов во время дыхания. Подобно тому, как люди превращают элементарный кислород в воду, эти бактерии восстанавливают сульфат до сероводорода — они явно не обращают внимания на запах.

    Запах — не единственный интересный химический состав, который сопровождает восстановленную серу.Глубокий черный цвет, связанный с бескислородными отложениями, является результатом низкой растворимости большинства сульфидов металлов. Восстановление сульфата до сульфида обычно сопровождает осаждение пирита (сульфида железа), киновари (сульфида ртути), галенита (сульфида свинца) и многих других минералов. Эти сульфиды металлов стали важным промышленным источником многих из этих важных металлов.

    Промышленность — это то место, где вы почти наверняка найдете серу или, что более важно, серную кислоту, которая используется в различных процессах, от производства удобрений до нефтепереработки.На самом деле серная кислота считается самым производимым химическим веществом в промышленно развитом мире. Представьте, что элемент с такой адской репутацией стал одним из самых важных.

    А некоторые даже предполагают, что сера может спасти планету. Биогенное соединение диметилсульфид (ДМС) образуется в результате расщепления диметилсуфоноприопоната, осмотического регулирующего соединения, вырабатываемого планктоном в океане. 12) серы.DMS окисляется до SO2 и, наконец, до частиц серной кислоты, которые могут действовать как ядра конденсации облаков, образуя облака, которые имеют общий охлаждающий эффект для планеты.

    Представьте себе более высокие температуры, сопровождаемые большей биологической активностью, что приводит к большему выбросу DMS в атмосферу. Образовавшееся облако может охладить нагреющуюся планету. Это похоже на то, как планктон раскрывает зонтик, частично состоящий из серы. Из символа проклятия в спасителя … что за поворот !!.

    Крис Смит

    Стив Майлон нюхает вонючую историю Sulphur. К счастью, элемент на следующей неделе намного менее пахучий.

    Джон Эмсли

    История его открытия началась, когда Рэлей обнаружил, что азот, извлеченный из воздуха, имеет более высокую плотность, чем полученный при разложении аммиака. Разница была небольшой, но реальной. Рамзи написал Рэли, предлагая поискать более тяжелый газ в азоте, полученном из воздуха, в то время как Рэли должен искать более легкий газ из аммиака.Рамзи удалил весь азот из своего образца, многократно пропуская его над нагретым магнием. Ему оставили один процент, который не вступил в реакцию, и он обнаружил, что он плотнее азота. В его атомном спектре появились новые красные и зеленые линии, подтверждающие, что это новый элемент.

    Крис Смит

    И этот новый элемент был аргоном, прозванным ленивым элементом, потому что первоначально ученые думали, что он ни с чем не будет реагировать. Теперь мы знаем, что это неправда, и Джон Эмсли будет здесь, чтобы раскрыть секреты аргона в программе «Химия в ее элементе» на следующей неделе. Надеюсь, вы присоединитесь к нам.Я Крис Смит, спасибо за внимание и до свидания.

    (промо)

    (конец промо)

    Превращение H 2 S в сульфановую серу

    В недавно опубликованной обзорной статье (передача сигналов h3S посредством сульфгидратации белка и не только. Nature Rev.Мол. Cell Biol. 13 , 499–507 (2012)) 1 , Пол и Снайдер используют термин «сульфгидратация» для определения модификации белка с участием сероводорода (H 2 S), в которой «сульфгидрильная группа реакционноспособного Cys преобразован в группу -SSH ». Подразумеваемая реакция:

    Эта презентация связана с двумя научными проблемами: терминология не соответствует правилам химической номенклатуры; и подразумеваемая реакция не может произойти.

    Согласно Сборнику химической терминологии ИЮПАК, 2005 г., «гидратация» означает введение молекулы воды.Следовательно, термин сульфгидратация подразумевает введение атома серы вместе с молекулой воды, что не имеет предполагаемого значения. Сульфгидрилирование, которое относится к введению сульфгидрильной (SH) группы, также не подходит, поскольку группа SH уже присутствует в белке до того, как произойдет модификация. Реакция, описываемая приведенным выше уравнением, включает введение атома серы, поэтому правильным термином для этой реакции является «сульфирование».

    Реакция, описываемая этим уравнением, невозможна, потому что две группы SH не могут реагировать друг с другом таким образом.Более того, система не сбалансирована по атомам, так как не учитываются два атома водорода. Реальная реакция в этом случае:

    Это настоящая реакция сульфирования, потому что ее можно рассматривать как суммирование двух реакций: реакция H 2 S с кислородом с образованием сульфановой серы; и включение сульфановой серы в SH-группу белка с помощью хорошо задокументированного механизма с участием тиосульфоксидного промежуточного соединения 2 .

    Теоретически группа SH остатка Cys белка также может быть модифицирована до персульфида (SSH) за счет восстановления дисульфидной связи:

    Однако, как обсуждалось ранее 2,3 , эта реакция невозможна in vivo поскольку H 2 S не обладает достаточной восстанавливающей способностью, и его концентрация in vivo слишком мала для достижения такого снижения.

    Понятно, что Пол и Снайдер намеревались описать превращение сероводорода в сульфановую серу. Однако они не описали вероятный механизм, который приводится в этой переписке.

    Информация об авторе

    Принадлежности

    1. Джон И. Тухи работает в Cytoregulation Research, Элгин, Онтарио, Канада. [email protected]

      Джон И. Тухи

    Этические декларации

    Конкурирующие интересы

    Автор заявляет об отсутствии конкурирующих финансовых интересов.

    Об этой статье

    Цитируйте эту статью

    Toohey, J. Превращение H 2 S в сульфановую серу. Nat Rev Mol Cell Biol 13, 803 (2012). https://doi.org/10.1038/nrm3391-c1

    Ссылка для скачивания

    Сульфид — Энциклопедия Нового Света

    Эта минеральная форма сульфида свинца называется галенитом.

    Термин сульфид (сульфид в британском английском) относится к нескольким типам химических соединений, содержащих серу с наименьшей степенью окисления -2.

    Формально «сульфид» — это дианион S 2-, который существует в сильнощелочных водных растворах, образованных из H 2 S или солей щелочных металлов, таких как Li 2 S, Na 2 S и K 2 S. Сульфид является исключительно основным и, с pK a больше 14, он не существует в заметных концентрациях даже в сильно щелочной воде, поскольку не обнаруживается при pH ниже ~ 15 (8 M NaOH). Вместо этого сульфид соединяется с протонами с образованием HS , который по-разному называют ионом сероводорода , ионом, ионом гидросульфида , ионом сульфгидрила или ионом бисульфида .При еще более низких значениях pH (ниже 7) HS преобразуется в H 2 S, сероводород. Таким образом, точные формы серы, полученные при растворении сульфидных солей, зависят от pH конечного раствора.

    Водные растворы катионов переходных металлов реагируют с источниками сульфидов (H 2 S, NaSH, Na 2 S) с осаждением твердых сульфидов. Такие неорганические сульфиды обычно имеют очень низкую растворимость в воде, и многие из них связаны с минералами. Одним из известных примеров является ярко-желтый вид CdS или «желтый кадмий».«Черный налет, образованный на стерлинговом серебре, представляет собой Ag 2 S. Такие частицы иногда называют солями. На самом деле связь в сульфидах переходных металлов является сильно ковалентной, что приводит к их полупроводниковым свойствам, которые, в свою очередь, связаны с практическое применение многих сульфидных материалов.

    В органической химии «сульфид» обычно относится к связи C-S-C, хотя термин тиоэфир менее неоднозначен. Например, диметилсульфид простого тиоэфира представляет собой CH 3 -S-CH 3 .Полифениленсульфид (см. Ниже) имеет эмпирическую формулу C 6 H 4 S. Иногда термин сульфид относится к молекулам, содержащим функциональную группу -SH. Например, метилсульфид может означать CH 3 -SH. Предпочтительным дескриптором для таких SH-содержащих соединений является тиол или меркаптан, то есть метантиол или метилмеркаптан.

    Путаница возникает из-за разных значений термина «дисульфид». Дисульфид молибдена состоит из отдельных сульфидных центров в ассоциации с молибденом в формальной степени окисления 4+.С другой стороны, дисульфид железа состоит из S 2 2- или S -S в сочетании с железом в формальной степени окисления 2+. Диметилдисульфид имеет связность CH 3 -S-S-CH 3 , тогда как сероуглерод не имеет связей S-S, будучи S = ​​C = S.

    Примеры

    использует

    • Сульфид кадмия (CdS) может использоваться в фотоэлементах.
    • Полисульфид кальция («известковая сера») — традиционный фунгицид в садоводстве.
    • Дисульфид углерода (CS 2 ) иногда используется в качестве растворителя в промышленной химии.
    • Сульфид свинца (PbS) используется в инфракрасных датчиках.
    • Дисульфид молибдена (MoS 2 ), минерал молибденит, используется в качестве катализатора для удаления серы из ископаемого топлива.
    • Сульфид серебра (Ag 2 S) образуется на серебряных электрических контактах, работающих в атмосфере, богатой сероводородом.
    • Сульфид натрия (Na 2 S) является важным промышленным химическим веществом, используемым в производстве крафт-бумаги, красок, дубления кожи, переработки сырой нефти, обработки загрязнений тяжелыми металлами и др.
    • Сульфид цинка (ZnS) используется для изготовления линз и других оптических устройств в инфракрасной части спектра.
    • Сульфид цинка с примесью меди используется для изготовления фотолюминесцентных лент для аварийного освещения и светящихся циферблатов часов.
    • Некоторые сульфиды металлов используются в качестве пигментов в технике, хотя их использование несколько сократилось из-за их токсичности. Сульфидные пигменты включают кадмий, ртуть и мышьяк.
    • Полифениленсульфид — это полимер, обычно называемый сульфаром.Его повторяющиеся звенья связаны вместе сульфидными (тиоэфирными) связями.

    Естественное происхождение

    Многие руды важных металлов представляют собой сульфиды. К значительным сульфидным минералам относятся:

    Безопасность

    Многие сульфиды металлов настолько нерастворимы, что, вероятно, не очень токсичны. Некоторые сульфиды металлов при воздействии сильной минеральной кислоты, в том числе желудочной кислоты, выделяют токсичный сероводород.

    Органические сульфиды легко воспламеняются. Когда горит сульфид, пары обычно содержат токсичный газообразный диоксид серы (SO 2 ).

    Сероводород, некоторые его соли и почти все органические сульфиды имеют сильный и зловонный запах, так как они выделяются при гниении биомассы. В частности, наиболее сильно пахнущими веществами являются меркаптаны.

    Список литературы

    • Коттон, Ф. Альберт и Джеффри Уилкинсон. 1980. Продвинутая неорганическая химия . 4-е изд. Нью-Йорк: Вили. ISBN 0471027758.
    • McMurry, J. and R.C. Фэй. 2004. Химия . 4-е изд. Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Prentice Hall.ISBN 0131402080.

    См. Также

    Кредиты

    Энциклопедия Нового Света Писатели и редакторы переписали и завершили статью Википедия в соответствии со стандартами New World Encyclopedia . Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с указанием авторства. Кредит предоставляется в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на участников New World Encyclopedia, , так и на самоотверженных добровольцев Фонда Викимедиа.Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних публикаций википедистов доступна исследователям здесь:

    История этой статьи с момента ее импорта в энциклопедию Нового Света :

    Примечание. Некоторые ограничения могут применяться к использованию отдельных изображений, на которые распространяется отдельная лицензия.

    Химия кислорода и серы

    Химия кислорода и сера

    Химия Кислород

    Кислород — самый распространенный элемент на этой планете.В земная кора на 46,6% состоит из кислорода по весу, океаны — на 86%. кислород по весу, а атмосфера составляет 21% кислорода по объему. В название кислород происходит от греческого слова oxys , «кислота» и gennan , чтобы образовать или генерировать ». Таким образом, кислород буквально означает« кислота ». бывшее «. Это имя было введено Лавуазье, который заметил это соединения, богатые кислородом, такие как SO 2 и P 4 O 10 , растворяются в воде с образованием кислот.

    Электронная конфигурация атома кислорода [He] 2 с 2 2 p 4 предполагает, что нейтральные атомы кислорода могут получить октет валентных электронов, разделив две пары электроны с образованием двойной связи O = O, как показано на рисунке ниже.

    Согласно этой структуре Льюиса, все электроны в O 2 молекулы парные. Следовательно, соединение должно быть диамагнитным он должен отталкиваться магнитное поле.Экспериментально О 2 оказывается парамагнитным это притягивается к магнитному полю. Это можно объяснить, если предположить что есть два неспаренных электрона в * разрыхляющей связке молекулярные орбитали молекулы O 2 .

    На этой фотографии видно, что жидкость O 2 настолько сильно притягивается магнитным полем, что преодолеть разрыв между полюсами подковообразного магнита.

    При температурах ниже -183 o C, O 2 конденсируется с образованием жидкости характерного светло-голубого цвета который возникает в результате поглощения света с длиной волны 630 нм. Это поглощение не наблюдается в газовой фазе и относительно слабый даже в жидкости, потому что для этого требуется три тела сталкиваются две молекулы O 2 и фотон одновременно, что является очень редким явлением даже в жидкая фаза.

    Химия Озон

    Молекула O 2 — не единственная элементарная форма кислород. При наличии молнии или другого источника искра, O 2 молекул диссоциируют с образованием атомов кислорода.

    искра
    O 2 ( г ) 2 O ( г )

    Эти атомы O могут реагировать с молекулами O 2 с образованием озон, О 3 ,

    O 2 ( г ) + O ( г ) O 3 ( г )

    , структура Льюиса которого показана на рисунке ниже.

    Кислород (O 2 ) и озон (O 3 ) являются примерами из аллотропов (от греческого значения «в другой способ «). По определению, аллотропы разные формы элемента. Потому что у них разные структуры, аллотропы обладают разными химическими и физическими свойствами (см. Таблица ниже).

    Свойства аллотропов кислорода

    Кислород (O 2 ) Озон (O 3 )
    Температура плавления-218.75 o С -192,5 o С
    Температура кипения -182.96 или С -110,5 o С
    Плотность (при 20 o C) 1,331 г / л 1.998 г / л
    Порядок облигаций O-O 2 1,5
    Длина соединения O-O 0,1207 нм 0,1278 нм

    Озон — нестабильное соединение с резким резким запахом, медленно разлагается до кислорода.

    3 O 3 ( г ) 3 O 2 ( г )

    При низких концентрациях озон может быть относительно приятным.(В характерный запах чистоты, связанный с летними грозами, из-за образования небольших количеств O 3 .)

    Воздействие O 3 при более высоких концентрациях приводит к кашель, учащенное сердцебиение, боль в груди и общие телесная боль. При концентрациях выше 1 ppm озон токсичен.

    Одним из характерных свойств озона является его способность поглощать излучение в ультрафиолетовой части спектра ( > 300 нм), тем самым обеспечивая фильтр, защищающий нас от воздействие высокоэнергетического ультрафиолетового излучения солнца.Мы сможем понять важность этого фильтра, если подумаем о что происходит, когда наша кожа поглощает солнечное излучение.

    Электромагнитное излучение в инфракрасном, видимом и низкоэнергетические участки ультрафиолетового спектра (<300 нм) несет достаточно энергии, чтобы возбудить электрон в молекуле в орбиталь с более высокой энергией. Этот электрон в конечном итоге возвращается в орбитали, с которой он был возбужден, и энергия передается на окружающие ткани в виде тепла.Любой, у кого есть пострадавшие от солнечных ожогов могут оценить болезненные последствия чрезмерного количества этого излучения.

    Излучение в высокоэнергетической части ультрафиолета спектр (300 нм) при поглощении оказывает другое действие. Это излучение несет достаточно энергии, чтобы ионизировать атомы или молекулы. Ионы, образующиеся в этих реакциях, имеют нечетное число электронов и чрезвычайно реактивны. Они могут вызвать постоянное повреждают клеточную ткань и вызывают процессы, которые в конечном итоге привести к раку кожи.Относительно небольшое количество этого излучения поэтому может оказывать сильное воздействие на живые ткани.

    В 1974 г. Молина и Роуленд указали, что хлорфторуглероды, такие как CFCl 3 и CF 2 Cl 2 , которые использовались в качестве хладагентов и пропеллентов в аэрозолях банки начали накапливаться в атмосфере. в стратосферы, на высотах от 10 до 50 км над земной поверхность, хлорфторуглероды разлагаются с образованием атомов Cl и оксиды хлора, такие как ClO, когда они поглощают солнечный свет.Атомы Cl и молекулы ClO имеют нечетное количество электронов, как показано на рисунок ниже.

    В результате эти вещества необычно реакционноспособны. в атмосфере, они реагируют с озоном или с атомами кислорода, которые необходимы для образования озона.

    Класс + О 3 ClO + О 2
    ClO + O Класс + О 2

    Молина и Роуленд предположили, что эти вещества могут в конечном итоге разрушить озоновый щит в стратосфере, с опасные последствия для биологических систем, которые могут быть подвергается повышенному воздействию ультрафиолетового излучения высокой энергии.

    Кислород как Окислитель

    Фтор — единственный элемент, который более электроотрицателен, чем кислород. В результате кислород приобретает электроны практически во всех химические реакции. Каждая молекула O 2 должна получить четыре электронов, чтобы удовлетворить октеты двух атомов кислорода без обмен электронами, как показано на рисунке ниже.

    Таким образом, кислород окисляет металлы с образованием солей, в которых атомы кислорода формально присутствуют в виде ионов O 2-.Ржавчина образуется, например, когда железо реагирует с кислородом в присутствии воды с образованием соли, формально содержащей Fe 3+ и ионов O 2-, в среднем три молекулы воды координирована с каждым ионом Fe 3+ в этом твердом теле.

    H 2 O
    4 Fe ( s ) + 3 O 2 ( г ) 2 Fe 2 O 3 ( s ) 3 H 2 O

    Кислород также окисляет неметаллы, такие как углерод, с образованием ковалентные соединения, в которых кислород формально окисляется количество -2.

    С ( с ) + O 2 ( г ) CO 2 ( г )

    Кислород — прекрасный пример окислителя потому что он увеличивает степень окисления практически любого вещества с которой он реагирует. В ходе своих реакций кислород уменьшенный. Таким образом, вещества, с которыми он вступает в реакцию, уменьшают агенты .

    Пероксиды

    Требуется четыре электрона, чтобы восстановить молекулу O 2 до пара ионов O 2-. Если реакция прекращается после O 2 молекула получила только два электрона, O 2 2- ион, показанный на рисунке ниже.

    У этого иона на два электрона больше, чем у нейтрального O 2 молекула, что означает, что атомы кислорода должны иметь только одну одна пара связывающих электронов для достижения октета валентности электроны.Ион O 2 2- называется пероксидом . ион, потому что соединения, содержащие этот ион, необычайно богаты кислород. Это не просто оксиды, это (гипер) пероксиды.

    Самый простой способ приготовить перекись — провести реакцию натрия или металлический барий с кислородом.

    2 Na ( с ) + O 2 ( г ) Na 2 O 2 ( s )
    Ba ( s ) + O 2 ( г ) BaO 2 ( с )

    Когда эти пероксиды вступают в реакцию с сильной кислотой, перекись водорода (H 2 O 2 ).

    BaO 2 ( с ) + 2 ч + ( водн. ) Ba 2+ ( водн. ) + H 2 O 2 ( водн. )

    Структура Льюиса перекиси водорода содержит O-O одинарная связь, как показано на рисунке ниже.

    Теория VSEPR предсказывает, что геометрия вокруг каждого кислорода атом в H 2 O 2 должен быть изогнут. Но это теория не может предсказать, должны ли четыре атома находиться в в той же плоскости или следует визуализировать молекулу лежащей в двух пересекающихся плоскостях. Экспериментально определенная Структура H 2 O 2 показана на рисунке ниже.

    Валентный угол H-O-O в этой молекуле лишь немного больше чем угол между парой соседних 2 p атомных орбитали на атоме кислорода, а угол между плоскостями образующие молекулу немного больше тетраэдрической угол.

    Степень окисления атомов кислорода в перекиси водорода равно -1. H 2 O 2 , следовательно, может действовать как окислитель и захватить еще два электрона, чтобы сформировать пару гидроксид-ионы, в которых кислород имеет степень окисления -2.

    H 2 O 2 + 2 e 2 ОН

    Или он может действовать как восстанавливающий агент и потерять пару электронов с образованием молекулы O 2 .

    H 2 O 2 О 2 + 2 ч + + 2 e

    Реакции, в которых соединение одновременно подвергается обоим окисление и восстановление называются диспропорционированием реакция . Продукты диспропорционирования H 2 O 2 кислород и вода.

    2 H 2 O 2 ( водн. ) O 2 ( г ) + 2 H 2 O ( л )

    Диспропорционирование H 2 O 2 является экзотермическая реакция.

    2 H 2 O 2 ( водн. ) O 2 ( г ) + 2 H 2 O ( л ) H o = -94.6 кДж / моль H 2 O

    Эта реакция является относительно медленной, однако в отсутствие катализатор, например пыль или металлическая поверхность. Основные виды использования H 2 O 2 связаны с его окислительной способностью. Используется в разбавленных (3%) растворах как дезинфицирующее средство. В большем концентрированные растворы (30%), используется как отбеливающий агент для волосы, мех, кожа или древесная масса, из которой делают бумагу.В очень концентрированные растворы, H 2 O 2 было использовано в качестве ракетного топлива из-за легкости, с которой оно разлагается на дать О 2 .

    Методы Подготовка O 2

    Небольшие количества газа O 2 можно приготовить в количество способов.

    1. Разложив разбавленный раствор перекиси водорода с помощью пыль или металлическая поверхность в качестве катализатора.

    2 H 2 O 2 ( водн. ) O 2 ( г ) + 2 H 2 O ( л )

    2. Путем реакции перекиси водорода с сильным окислителем. агент, такой как перманганат-ион, MnO 4 .

    5 H 2 O 2 ( водн. ) + 2 MnO 4 ( водн. ) + 6 часов + ( водн. ) 2 Mn 2+ ( водн. ) + 5 O 2 ( г ) + 8 H 2 O ( л )

    3.Путем пропускания электрического тока через воду.

    электролизный
    2 H 2 O ( л ) 2 H 2 ( г ) + O 2 ( г )

    4.При нагревании хлората калия (KClO 3 ) в наличие катализатора до его разложения.

    MnO 2
    2 KClO 3 ( с ) 2 KCl ( с ) + 3 O 2 ( г )

    Химия Сера

    Поскольку сера находится непосредственно под кислородом в периодической таблице, эти элементы имеют похожие электронные конфигурации.Как результат, сера образует множество соединений, являющихся аналогами кислородных соединений, как показано в таблице ниже. Примеры в этой таблице показывают, как префикс thio — может использоваться для обозначения соединений, в которых сера заменяет атом кислорода. Тиоцианат (SCN ) ион, например, является серосодержащим аналогом цианата (OCN ) ион.

    Кислородные соединения и их серные аналоги

    Кислородные соединения Соединения серы
    Na 2 O (оксид натрия) Na 2 S (сульфид натрия)
    H 2 O (вода) H 2 S (сероводород)
    O 3 (озон) SO 2 (диоксид серы)
    CO 2 (диоксид углерода) CS 2 (сероуглерод)
    OCN (цианат) SCN (тиоцианат)
    OC (NH 2 ) 2 (мочевина) SC (NH 2 ) 2 (тиомочевина)

    Существует четыре основных различия между химическим составом сера и кислород.

    1. Двойные связи O = O намного прочнее двойных связей S = S.

    2. Одинарные связи S-S почти вдвое прочнее одинарных O-O. облигации.

    3. Сера ( EN = 2,58) гораздо менее электроотрицательна. чем кислород ( EN = 3,44).

    4. Сера может расширять свою валентную оболочку, удерживая более восьми электроны, а кислород — нет.

    Эти, казалось бы, незначительные различия имеют важные последствия. для химии этих элементов.

    Эффект Различия в силе связей X-X и X = X

    Радиус атома серы примерно на 60% больше, чем у атома серы. атом кислорода.

    В результате атомам серы труднее подойти близко достаточно вместе, чтобы образовать узы. S = S двойные связи, следовательно, намного слабее, чем двойные связи O = O.

    Двойные связи между серой и атомами кислорода или углерода могут быть обнаружен в таких соединениях, как SO 2 и CS 2 (см. рисунок ниже).Но эти двойные связи намного слабее, чем эквивалентные двойные связи с атомами кислорода в O 3 или CO 2 . Энтальпия диссоциации связи для двойной связи C = S составляет 477 кДж / моль, например, тогда как энтальпия диссоциации связи для Двойная связь C = O составляет 745 кДж / моль.

    Элементарный кислород состоит из молекул O 2 , в которых каждый атом завершает свой октет валентных электронов, разделяя два пары электронов с одним соседним атомом.Потому что сера не образует прочных двойных связей S = S, элементарная сера обычно состоит из циклических S 8 молекул, в которых каждый атом завершает свой октет, образуя одинарные связи с двумя соседними атомов, как показано на рисунке ниже.

    S 8 молекул могут упаковываться, образуя более одной кристалл. Наиболее устойчивая форма серы состоит из орторомбической кристаллы S 8 молекул, которые часто встречаются вблизи вулканы.Если эти кристаллы нагреть до плавления и расплавленная сера затем охлаждается, аллотроп серы, состоящий из моноклинных кристаллов S 8 молекул составляет сформирован. Эти моноклинные кристаллы медленно трансформируются. в более стабильную орторомбическую структуру за период время.

    Склонность элемента к образованию связей с самим собой называется цепью (от латинского catena , «цепочка»). Так как сера образует необычно прочные одинарные связи S-S, лучше при катенация, чем любой элемент, кроме углерода.В результате ромбические и моноклинные формы серы — не единственные аллотропы элемента. Также существуют аллотропы серы, которые различаются размером молекул, образующих кристалл. Циклический молекулы, содержащие 6, 7, 8, 10 и 12 атомов серы, являются известен.

    Сера плавится при 119,25 o C с образованием желтой жидкости. которая менее вязкая, чем вода. Если эту жидкость нагреть до 159 o C, превращается в темно-красную жидкость, которую невозможно вылить из ее контейнер.Вязкость этой темно-красной жидкости в 2000 раз. больше, чем у расплавленной серы, потому что циклический S 8 молекулы открываются и соединяются вместе, образуя длинные цепочки из около 100 000 атомов серы.

    Когда сера реагирует с активным металлом, она может образовывать сульфид-ион, S 2-.

    16 К ( с ) + S 8 ( S ) 8 К 2 S ( s )

    Однако это не единственный продукт, который можно получить.А может быть произведено множество полисульфид-ионов с зарядом -2 которые различаются количеством атомов серы в цепи.

    Эффект Различия электроотрицательностей серы и кислорода

    Поскольку сера гораздо менее электроотрицательна, чем кислород, она с большей вероятностью будет образовывать соединения, в которых он имеет положительный степень окисления (см. таблицу ниже).

    Общие числа окисления для серы

    Окисление
    Число
    Примеры
    -2 Na 2 S, H 2 S
    -1 Na 2 S 2 , H 2 S 2
    0 S 8
    +1 S 2 Класс 2
    +2 S 2 O 3 2-
    +2 1 / 2 S 4 O 6 2-
    +3 S 2 O 4 2-
    +4 SF 4 , SO 2 , H 2 SO 3 , СО 3 2-
    +5 S 2 O 6 2-
    +6 SF 6 , SO 3 , H 2 SO 4 , СО 4 2-

    Теоретически сера может реагировать с кислородом с образованием либо SO 2 или SO 3 , чьи структуры Льюиса приведены на рисунке ниже.

    СО 2
    СО 3

    На практике сжигание соединений серы дает SO 2 , независимо от того, сжигается ли сера или ее соединение.

    S 8 ( S ) + 8 О 2 ( г ) 8 SO 2 ( г )
    CS 2 ( л ) + 3 O 2 ( г ) CO 2 ( г ) + 2 SO 2 ( г )
    3 FeS 2 ( с ) + 8 О 2 ( г ) Fe 3 O 4 ( s ) + 6 SO 2 ( г )

    Хотя образующийся в этих реакциях SO 2 должен реагирует с O 2 с образованием SO 3 , скорость этого реакция очень медленная.Скорость конвертации SO 2 в SO 3 можно значительно увеличить, добавив соответствующий катализатор.

    В 2 О 5 / К 2 О
    2 SO 2 ( г ) 2 SO 3 ( г )

    Огромное количество SO 2 производится промышленностью каждый год, а затем конвертируется в SO 3 , который можно использовать для производства серной кислоты, H 2 SO 4 .Теоретически, серную кислоту можно получить путем растворения газа SO 3 в вода.

    SO 3 ( г ) + H 2 O ( л ) H 2 SO 4 ( водн. )

    На практике это неудобно. Вместо этого SO 3 абсорбируется 98% H 2 SO 4 , где он реагирует с водой для образования дополнительного H 2 SO 4 молекулы.Затем при необходимости добавляют воду, чтобы концентрация этого раствора от 96% до 98% H 2 SO 4 по весу.

    Серная кислота на сегодняшний день является наиболее важным промышленным продуктом. химический. Утверждалось даже, что существует прямая соотношение между количеством серной кислоты в стране потребляет и его уровень жизни. Более 50% ежегодно производимая серная кислота используется для производства удобрений. В остальное используется для изготовления бумаги, синтетических волокон и текстиля, инсектициды, моющие средства, кормовые добавки, красители, лекарства, антифриз, краски и эмали, линолеум, синтетический каучук, печатные краски, целлофан, фотопленка, взрывчатые вещества, автомобильные аккумуляторы и металлы, такие как магний, алюминий, железо и сталь.

    Серная кислота диссоциирует в воде с образованием HSO 4 ион, известный как гидросульфатный или бисульфатный ион.

    H 2 SO 4 ( водн. ) H + ( водн. ) + HSO 4 ( водн. )

    10% этих ионов сульфата водорода диссоциируют с образованием SO 4 2-, или сульфат-ион.

    HSO 4 ( водн. ) H + ( водн. ) + СО 4 2- ( водн. )

    Различные соли могут быть образованы путем замены H + ионы в серной кислоте с положительно заряженными ионами, такие как Ионы Na + или K + .

    NaHSO 4 = гидросульфат натрия
    Na 2 SO 4 = натрия сульфат

    Двуокись серы растворяется в воде с образованием серной кислоты.

    SO 2 ( г ) + H 2 O ( л ) H 2 SO 3 ( водн. )

    Сернистая кислота не так сильно диссоциирует в воде как серную кислоту, но еще можно заменить H + ионы в H 2 SO 3 с положительными ионами с образованием соли.

    NaHSO 3 = гидросульфит натрия
    Na 2 SO 3 = натрия сульфит

    Серная кислота и сернистая кислота являются примерами класса соединений, известных как оксикислоты , потому что они буквально кислоты, содержащие кислород. Потому что они отрицательные ионы (или анионы), содержащие кислород, SO 3 2- и ионы SO 4 2- известны как оксианионы .Льюисовские структуры некоторых оксидов серы, образующих оксикислоты или оксианионы приведены в таблице ниже.

    Один из этих оксианионов заслуживает особого упоминания. Этот ион, который известен как ион тиосульфата, образуется в результате реакции между серой и ионом сульфита (SO 3 2-).

    8 SO 3 2- ( водн. ) + S 8 ( S ) 8 S 2 O 3 2- ( водн. )

    Эффект Различия в способности серы и кислорода расширять свои Валанс Шелл

    Электронные конфигурации кислорода и серы обычно написано следующим образом.

    O = [He] 2 с 2 2 с 4
    S = [Ne] 3 с 2 3 с 4

    Хотя это обозначение показывает сходство между конфигурации двух элементов, он скрывает важную разница, которая позволяет сере расширять свою валентную оболочку, чтобы удерживать более восьми электронов.

    Кислород реагирует с фтором с образованием OF 2 .

    O 2 ( г ) + 2 ф. 2 ( г ) 2 ИЗ 2 ( г )

    Реакция останавливается на этом этапе, потому что кислород может удерживать только восемь электронов в валентной оболочке, как показано на рисунке ниже.

    Сера реагирует с фтором с образованием SF 4 и SF 6 , показано на рисунке ниже, потому что сера может расширять свою валентность оболочка для хранения 10 или даже 12 электронов.

    S 8 ( S ) + 16 F 2 ( г ) 8 SF 4 ( г )
    S 8 ( S ) + 24 F 2 ( г ) 8 SF 6 ( г )

    .
    Валентность как определить в соединении: Валентность химических элементов – как определить, таблица валентности (8 класс)

    Валентность как определить в соединении: Валентность химических элементов – как определить, таблица валентности (8 класс)

    Урок 2. валентность и валентные возможности атомов — Химия — 11 класс

    Химия, 11 класс

    Урок № 2. Валентность и валентные возможности атомов

    Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: всё в нашем мире состоит из атомов. Каждый атом — это очень упорядоченная система, имеющая определенную электронную конфигурацию, свои значения валентностей и степеней окисления. Валентность определяется числом химических связей, которые образует атом химического элемента в соединении. Степень окисления, в отличие от валентности, может быть нулевой и характеризуется знаком. Валентные возможности зависят от количества неспаренных электронов, неподелённых электронных пар и вакантных орбиталей внешнего электронного уровня. Благодаря такому понятию как «электроотрицательность» можно определять тип химической связи в соединениях, которая может быть ионной, а также ковалентной полярной и неполярной.

    Ключевые слова: валентность; валентные возможности; электроотрицательность; степень окисления; графическая электронная формула; периодическая таблица.

    Глоссарий

    Валентность – это способность атома химического элемента образовывать определенное число химических связей с другими атомами.

    Ионная связь — сильная химическая связь, возникающая в результате электростатического притяжения катионов и анионов.

    Ковалентная связь — химическая связь, в которой у двух атомов имеется общая пара электронов.

    Орбиталь – область наиболее вероятного местонахождения электрона в атоме (атомная орбиталь) или в молекуле (молекулярная орбиталь).

    Периодический закон: Свойства химических элементов, а также формы и свойства образуемых ими простых веществ и соединений находятся в периодической зависимости от величины зарядов ядер их атомов.

    Степень окисления – это условный заряд атома химического элемента в соединении, рассчитанный исходя из предположения, что все связи в его молекуле ионные, то есть все связывающие электронные пары смещены к атомам с большей электроотрицательностью.

    Электрон — стабильная отрицательно заряженная элементарная частица.

    Электронно-графическая формула для отдельных атомов химических элементов – это расположение всех его электронов на орбиталях. 

    Электроотрицательность – это суммарная характеристика способности атома данного элемента отдавать или присоединять электроны атомов других элементов.

    Основная литература: Рудзитис, Г. Е., Фельдман, Ф. Г. Химия. 10 класс. Базовый уровень; учебник/ Г. Е. Рудзитис, Ф. Г, Фельдман – М.: Просвещение, 2018. – 224 с.

    Дополнительная литература:

    1. Рябов, М.А. Сборник задач, упражнений и тестов по химии. К учебникам Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман «Химия. 10 класс» и «Химия. 11 класс»: учебное пособие / М.А. Рябов. – М.: Экзамен. – 2013. – 256 с.

    2. Рудзитис, Г.Е. Химия. 10 класс : учебное пособие для общеобразовательных организаций. Углублённый уровень / Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. – М. : Просвещение. – 2018. – 352 с.

    Открытые электронные ресурсы:

    • Единое окно доступа к информационным ресурсам [Электронный ресурс]. М. 2005 – 2018. URL: http://window.edu.ru/ (дата обращения: 01.06.2018).

    Теоретический материал для самостоятельного изучения

    Формулировка периодического закона: «свойства химических элементов (т.е. свойства и форма образуемых ими соединений) находятся в периодической зависимости от заряда ядра атомов химических элементов».

    Четыре основные периодические закономерности:

    1. Правило октета: все элементы стремятся потерять, либо приобрести электрон, для того, чтобы иметь конфигурацию ближайшего по периодической таблице благородного газа, то есть восьмиэлектронную конфигурацию. Благородные газы являются самыми стабильными элементами, в следствие заполненности их внешних s- и p-орбиталей.
    2. Энергия ионизации – количество энергии, которое необходимо затратить для отрыва электрона атома. Элементы с левой стороны таблицы стремятся потерять электрон, а с правой стороны – его приобрести. По правилу октета чем правее элемент расположен в таблице Менделеева, тем больше нужно затратить энергии на отрыв его электрона, это же справедливо и для энергии ионизации: она увеличивается слева направо. Энергия ионизации уменьшается в группе при движении вниз, потому что на низких энергетических уровнях электроны способны отталкивать электроны высоких энергетических уровней. Это явление названо эффектом экранирования.
    3. Сродство к электрону – если вещество находится в газообразном состоянии, то при приобретении его атомом дополнительного электрона, его энергия изменяется. При движении по группе вниз сродство к электрону становится менее отрицательным.
    4. Электроотрицательность — мера того, как сильно атом притягивает к себе электроны другого атома, который связан с ним. Электроотрицательность увеличивается при движении в таблице снизу вверх и слева направо. Благородные газы не имеют электроотрицательности.

    Водородная связь – специфическая химическая связь между электроотрицательным атомом (например, кислородом, азотом или фтором) и атомом водорода. Данный вид связи может быть как межмолекулярным, так и внутримолекулярным. Возникновение водородной связи связано с тем, что у атома водорода очень маленький радиус. Благодаря этому при смещении или отдаче единственного электрона водород приобретает положительный заряд, который в свою очередь, действует на те атомы в молекуле, которые обладают высокой электроотрицательностью.

    Особенностью данного вида связи является ее высокая прочность, а также широкая распространённость, главным образом в органических соединениях, например в спиртах, фенолах, альдегидах и карбоновых кислотах. Именно за счет нее образуется вторичная структура белков. В качестве неорганических веществ, молекулы которых образуют водородную связь, можно отметить следующие: вода, фтороводород, синильная кислота. В настоящее время водородную связь рассматривают как частный случай ковалентной.

    Металлическая связь — связь между положительными ионами металлов в металлической решетке, осуществляемая за счет притяжения электронов, которые расположены относительно свободно в кристалле металла. Атомы металлов имеют небольшое число валентных электронов, что объясняется их положением в таблице Менделеева. Из-за слабой связи электронов с ядрами, они могут легко отрываться от них. В результате в кристаллической решетке металла появляются свободные электроны и положительно заряженные ионы, поэтому электроны обладают большой свободой перемещения внутри кристалла металла. Энергия металлической связи в 3-4 раза меньше, чем энергия ковалентной связи. Данным видом связи обладают все твердые вещества, кроме ртути, например: натрий, железо, медь и различные сплавы.

    Ван-дер-Ваальсова связь — силы межмолекулярного и межатомного взаимодействий, энергия которых составляет 10—20 кДж/моль. Такие связи названы в честь голландского физика Яна Дидерика Ван-дер-Ваальса. Экспериментально было определено, что молекулы, в которых внешние оболочки всех атомов заполнены (молекулы азота N2, хлора Cl2, аммиака NH3 , атомы инертных газов — He, Ne и т.д) также связываются друг с другом и образуют слабые межмолекулярные связи. Вандерваальсово взаимодействие состоит из трёх слабых электромагнитных взаимодействий:

    1. Ориентационные силы, диполь-дипольное притяжение – связь между молекулами, которые являются постоянными диполями.
    2. Дисперсионное притяжение, обусловлено взаимодействием между мгновенным и наведённым диполем.
    3. Индукционное притяжение (поляризационное притяжение). Взаимодействие между постоянным диполем и наведённым (индуцированным).

    В основе данного типа связи также лежат кулоновские силы, которые заключаются во взаимодействии между электронами и ядрами двух молекул: на определенном расстоянии между молекулами силы отталкивания/притяжения уравновешивают друг друга, в результате чего образуется устойчивая система.

    Возбужденное состояние атома — энергетически нестабильное состояние, в которое атом переходит при получении энергии. Возбужденные состояния атомов образуются при переходе электронов (одного или нескольких) с занятых орбиталей на свободные. Меньше энергии затрачивается при переходе электрона между внешними оболочками, а больше – при переходе с внутренней оболочки на внешнюю.

    Возбужденным атом пребывает недолго: при отдаче полученной энергии атом возвращается в основное состояние. Переходы между различными состояниями атомов и молекул могут происходить с испусканием электромагнитного излучения, либо с обменом энергией между молекулами и атомами. Вероятности переходов атомов между возбужденным/основным состоянием и расчет энергии при этом изучает спектроскопия.

    Эффективный заряд атома, характеризуется разностью между числом электронов свободного атома и числом электронов принадлежащих данному атому в химическом соединении. Для оценки эффективного заряда атома применяют модель, где величины представляют как функции точечных неполяризуемых зарядов, которые локализованы на атомах. У двухатомной молекулы рассматривают дипольный момент как произведение эффективного заряда атома на межатомное расстояние.

    Диполь — совокупность двух равных по величине разноименных точечных зарядов q, расположенных на некотором расстоянии друг от друга, которое мало по сравнению с расстоянием до рассматриваемой точки поля.

    Постоянный диполь – совокупность периодически быстро меняющихся по направлению и величине мгновенных микродиполей.

    Наведенный диполь – диполь, который возникает под действием внешнего электрического поля.

    Примеры и разбор решения задач тренировочного модуля

    1. Пример задачи. Определите валентность S в соединении H2SO4; определите валентность N в соединении HNO2; определите валентность F в соединении C2H2F2.

    Решение. Валентность кислорода всегда равна 2. Валентность водорода равна 1. Для нахождения валентности серы, необходимо валентность кислорода умножить на ее индекс: 2*4=8, затем валентность водорода умножить на его индекс: 1*2 = 2. Теперь нужно вычесть полученные значения: 8-2 = 6 и разделить его на индекс серы: 6/1 = 6. Валентность серы в соединении 6.

    Аналогично в варианте: валентность N в соединении HNO2 : (2*2-1*1)/1=3.

    Валентность F в C2H2F2: валентность фтора всегда = 1, поэтому ответ 1.

    1. Пример задачи. Используя шкалу ЭО, соотнесите соединение и тип его химической связи.

    Соединения: BeF2, O2, PCl5.

    Типы химической связи: ионная, ковалентная неполярная, ковалентная полярная.

    Решение. С помощью шкалы электроотрицательности найдем разность значений (∆х) для элементов:

    BeF2 : 4,0 – 1,5 = 2,5

    O2 : 3,5 – 3,5 = 0

    PCl5 : 3,0 – 2,1 = 0,9

    По правилам если ∆х < 2,0, то связь ковалентная полярная, если ∆х > 2,0, то связь ионная, если

    ∆х = 0, то связь ковалентная неполярная, таким образом, верный ответ:

    BeF2 – ионная связь, O2 – ковалентная неполярная связь, PCl5 – ковалентная полярная связь.

    Валентность. Определение валентности. — Основы химии на Ида Тен

    Содержание статьи

    Валентность элементов

    До сих пор вы пользовались химическими формулами веществ, приведенными в учебнике, или теми, которые вам называл учитель. Как же правильно составлять химические формулы?

    Химические формулы веществ составляются на основе знания качественного и количественного состава вещества. Веществ существует гигантское количество, естественно запомнить все формулы невозможно. Это и не нужно! Важно знать определенную закономерность, согласно которой атомы способны соединяться друг с другом с образованием новых химических соединений. Такая способность называется валентностью.

    Валентность – свойство атомов элементов присоединять определенное число атомов других элементов Рассмотрим модели молекул некоторых веществ, таких, как вода, метан и углекислый газ.

    Видно, что в молекуле воды атом кислорода присоединяет два атома водорода. Следовательно, его валентность равна двум. В молекуле метана атом углерода присоединяет четыре атома водорода, его валентность в данном веществе равна четырем. Валентность водорода в обоих случаях равна одному.

    Такую же валентность углерод проявляет и в углекислом газе, но в отличие от метана, атом углерода присоединяет два атома кислорода, так как валентность кислорода равна двум. Существуют элементы, валентность которых не меняется в соединениях. О таких элементах говорят, что они обладают постоянной валентностью. Если же валентность элемента может быть различной – это элементы с переменной валентностью. Валентность некоторых химических элементов приведена в таблице 2. Валентность принято обозначать римскими числами. Таблица 2. Валентность некоторых химических элементов

    Символ элемента  ВалентностьСимвол элемента  Валентность
     H, Li, Na, K, F, Ag C, Si, Sn, Pb II, IV
     Be, Mg, Ca, Ba, Zn, OII N I, II, III, IV
     Al, BIII P, As, Sb III, V
     SII, IV, VI Cl I, II,III, IV,V, VII
     Br, II, III, V Ti II, III, IV

    Стоит отметить, что высшая валентность элемента численно совпадает с порядковым номером группы Периодической Системы, в которой он находится. Например, углерод находиться в IV группе, его высшая валентность равна IV. Исключение составляют три элемента:

    • азот – находится в V группе, но его высшая валентность IV;
    • кислород – находится в VI группе, но его высшая валентность II;
    • фтор – находится в VII группе, но его высшая валентность – I.

    Исходя из того, что все элементы расположены в восьми группах Периодической Системы, валентность может принимать значения от I до VIII.

    Составление формул веществ при помощи валентности

    Для составления формул веществ при помощи валентности воспользуемся определенным алгоритмом:

     Алгоритм Пример
    Записать химические формулы элементов
    Вверху, над символами элементов записать значение их валентности. Для элементов с переменной валентностью конкретная валентность указана в условии
    Найти наименьшее общее кратное (НОК) значений валентности, записать его вверху
    Поделить НОК на значения валентностей элементов – это индексы, выражающие число атомов 10:V=2(P) 10:II=5(O) P2O5

     

    Определение валентности по формуле вещества

    Чтобы определить валентность элементов по формуле вещества, необходим обратный порядок действий. Рассмотрим его также при помощи алгоритма:

    Алгоритм Пример
    Записать формулу вещества
    Указать известную валентность элемента (для элементов с постоянной валентностью)
    Найти наименьшее общее кратное (НОК) валентности и индекса элемента
    Поделить значение НОК на индекс элемента, валентность которого неизвестна

     

    При изучении данного параграфа были рассмотрены сложные вещества, в состав которых входят только два вида атомов химических элементов. Формулы более сложных веществ составляются иначе.

    Бинарные соединения – соединения, в состав которых входит два вида атомов элементов

    Для определения порядка последовательности соединения атомов используют структурные (графические) формулы веществ. В таких формулах валентности элементов обозначают валентными штрихами (черточками). Например, молекулу воды можно изобразить как

    Н─О─Н

    Графическая формула изображает только порядок соединения атомов, но не структуру молекул. В пространстве такие молекулы могут выглядеть иначе. Так, молекула воды имеет угловую структурную формулу:

    • Валентность – способность атомов элементов присоединять определенное число атомов других химических элементов
    • Существуют элементы с постоянной и переменной валентностью
    • Высшая валентность химического элемента совпадает с его номером группы в Периодической Системе химических элементов Д.И. Менделеева. Исключения: азот, кислород, фтор
    • Бинарные соединения – соединения, в состав которых входит два вида атомов химических элементов
    • Графические формулы отражают порядок связей атомов в молекуле при помощи валентных штрихов
    • Структурная формула отражает реальную форму молекулы в пространстве

    Таблица валентностей химических элементов.

    — таблицы Tehtab.ru

    Навигация по справочнику TehTab.ru:  главная страница  / / Техническая информация / / Химический справочник  / / Таблица валентностей химических элементов.

    Таблица валентностей химических элементов.

    Считается, что валентность химических элементов определяется группой (колонкой) Периодической таблицы . Действительно, теоретически, это самая распространенная валентность для элемента, но на практике поведение химических элементов значительно сложнее. Причина множественности значений валентности заключается в том, что существуют различные способы (или варианты) заполнения, при которых электронные оболочки стабилизируются. Поэтому, предлагаем Вашему вниманию таблицу валентностей химических элементов.

    Числовое значение положительной валентности элемента равно числу отданных атомом электронов, а отрицательной валентности – числу электронов, которые атом должен присоединить для завершения внешнего энергетического уровня.

    В скобках обозначены более редкие валентности. Химические элементы с единственной валентностью — одну и имеют.

    Таблица валентностей химических элементов.

    Порядковый номер
    химического элемента,
    он же: атомный номер,
    он же: зарядовое число
    атомного ядра,
    он же: атомное число

    Русское /
    Английское наименование

    Химический
    символ

    Валентность

    1

    Водород / Hydrogen

    H

    (-1), +1

    2

    Гелий / Helium

    He

    0

    3

    Литий / Lithium

    Li

    +1

    4

    Бериллий / Beryllium

    Be

    +2

    5

    Бор / Boron

    B

    -3, +3

    6

    Углерод / Carbon

    C

    (+2), +4

    7

    Азот / Nitrogen

    N

    -3, -2, -1, (+1), +2, +3, +4, +5

    8

    Кислород / Oxygen

    O

    -2

    9

    Фтор / Fluorine

    F

    -1, (+1)

    10

    Неон / Neon

    Ne

    0

    11

    Натрий / Sodium

    Na

    +1

    12

    Магний / Magnesium

    Mg

    +2

    13

    Алюминий / Aluminum

    Al

    +3

    14

    Кремний / Silicon

    Si

    -4, (+2), +4

    15

    Фосфор / Phosphorus

    P

    -3, +1, +3, +5

    16

    Сера / Sulfur

    S

    -2, +2, +4, +6

    17

    Хлор / Chlorine

    Cl

    -1, +1, (+2), +3, (+4), +5, +7

    18

    Аргон / Argon

    Ar

    0

    19

    Калий / Potassium

    K

    +1

    20

    Кальций / Calcium

    Ca

    +2

    21

    Скандий / Scandium

    Sc

    +3

    22

    Титан / Titanium

    Ti

    +2, +3, +4

    23

    Ванадий / Vanadium

    V

    +2, +3, +4, +5

    24

    Хром / Chromium

    Cr

    +2, +3, +6

    25

    Марганец / Manganese

    Mn

    +2, (+3), +4, (+6), +7

    26

    Железо / Iron

    Fe

    +2, +3, (+4), (+6)

    27

    Кобальт / Cobalt

    Co

    +2, +3, (+4)

    28

    Никель / Nickel

    Ni

    (+1), +2, (+3), (+4)

    29

    Медь / Copper

    Сu

    +1, +2, (+3)

    30

    Цинк / Zinc

    Zn

    +2

    31

    Галлий / Gallium

    Ga

    (+2). +3

    32

    Германий / Germanium

    Ge

    -4, +2, +4

    33

    Мышьяк / Arsenic

    As

    -3, (+2), +3, +5

    34

    Селен / Selenium

    Se

    -2, (+2), +4, +6

    35

    Бром / Bromine

    Br

    -1, +1, (+3), (+4), +5

    36

    Криптон / Krypton

    Kr

    0

    37

    Рубидий / Rubidium

    Rb

    +1

    38

    Стронций / Strontium

    Sr

    +2

    39

    Иттрий / Yttrium

    Y

    +3

    40

    Цирконий / Zirconium

    Zr

    (+2), (+3), +4

    41

    Ниобий / Niobium

    Nb

    (+2), +3, (+4), +5

    42

    Молибден / Molybdenum

    Mo

    (+2), +3, (+4), (+5), +6

    43

    Технеций / Technetium

    Tc

    +6

    44

    Рутений / Ruthenium

    Ru

    (+2), +3, +4, (+6), (+7), +8

    45

    Родий / Rhodium

    Rh

    (+2), (+3), +4, (+6)

    46

    Палладий / Palladium

    Pd

    +2, +4, (+6)

    47

    Серебро / Silver

    Ag

    +1, (+2), (+3)

    48

    Кадмий / Cadmium

    Cd

    (+1), +2

    49

    Индий / Indium

    In

    (+1), (+2), +3

    50

    Олово / Tin

    Sn

    +2, +4

    51

    Сурьма / Antimony

    Sb

    -3, +3, (+4), +5

    52

    Теллур / Tellurium

    Te

    -2, (+2), +4, +6

    53

    Иод / Iodine

    I

    -1, +1, (+3), (+4), +5, +7

    54

    Ксенон / Xenon

    Xe

    0

    55

    Цезий / Cesium

    Cs

    +1

    56

    Барий / Barium

    Ba

    +2

    57

    Лантан / Lanthanum

    La

    +3

    58

    Церий / Cerium

    Ce

    +3, +4

    59

    Празеодим / Praseodymium

    Pr

    +3

    60

    Неодим / Neodymium

    Nd

    +3, +4

    61

    Прометий / Promethium

    Pm

    +3

    62

    Самарий / Samarium

    Sm

    (+2), +3

    63

    Европий / Europium

    Eu

    (+2), +3

    64

    Гадолиний / Gadolinium

    Gd

    +3

    65

    Тербий / Terbium

    Tb

    +3, +4

    66

    Диспрозий / Dysprosium

    Dy

    +3

    67

    Гольмий / Holmium

    Ho

    +3

    68

    Эрбий / Erbium

    Er

    +3

    69

    Тулий / Thulium

    Tm

    (+2), +3

    70

    Иттербий / Ytterbium

    Yb

    (+2), +3

    71

    Лютеций / Lutetium

    Lu

    +3

    72

    Гафний / Hafnium

    Hf

    +4

    73

    Тантал / Tantalum

    Ta

    (+3), (+4), +5

    74

    Вольфрам / Tungsten

    W

    (+2), (+3), (+4), (+5), +6

    75

    Рений / Rhenium

    Re

    (-1), (+1), +2, (+3), +4, (+5), +6, +7

    76

    Осмий / Osmium

    Os

    (+2), +3, +4, +6, +8

    77

    Иридий / Iridium

    Ir

    (+1), (+2), +3, +4, +6

    78

    Платина / Platinum

    Pt

    (+1), +2, (+3), +4, +6

    79

    Золото / Gold

    Au

    +1, (+2), +3

    80

    Ртуть / Mercury

    Hg

    +1, +2

    81

    Талий / Thallium

    Tl

    +1, (+2), +3

    82

    Свинец / Lead

    Pb

    +2, +4

    83

    Висмут / Bismuth

    Bi

    (-3), (+2), +3, (+4), (+5)

    84

    Полоний / Polonium

    Po

    (-2), +2, +4, (+6)

    85

    Астат / Astatine

    At

    нет данных

    86

    Радон / Radon

    Rn

    0

    87

    Франций / Francium

    Fr

    нет данных

    88

    Радий / Radium

    Ra

    +2

    89

    Актиний / Actinium

    Ac

    +3

    90

    Торий / Thorium

    Th

    +4

    91

    Проактиний / Protactinium

    Pa

    +5

    92

    Уран / Uranium

    U

    (+2), +3, +4, (+5), +6
    Дополнительная информация:
    1. А чем отличается Физика от Химии? Характерные диапазоны времени, расстояний и энергии для физики и химии.
    2. «Химический алфавит (словарь)» — названия, сокращения, приставки, обозначения веществ и соединений.
    3. Стандартная, она же научная форма записи числа. Порядок величины. Разница на порядок. Зачем это придумали.
    4. Нормальные условия (НУ). Что это такое?
    5. Таблица Менделеева. Названия. Электронные формулы. Структурные формулы.
    6. Вода (H2O) — свойства воды, пара и льда
    7. Водные растворы и смеси для обработки металлов.
    8. Характерные химические реакции на органические соединения. Как определить наличие органических соединений?
    9. Характерные химические реакции на катионы (положительно заряженные ионы). Как определить наличие катионов?
    10. Характерные химические реакции на анионы (отрицательно заряженные ионы). Как определить наличие анионов?
    11. Водородный показатель pH. Таблицы показателей pH.
    12. Свойства растворов. Константы диссоциации, кислотности, основности. Растворимость. Смеси.
    13. Свойства растворителей.
    14. Термические константы веществ. Энтальпии. Энтропии. Энергии Гиббса…
    15. Тепловые величины, включая температуры кипения, плавления, пламени и т.д …
    16. Горение и взрывы. Окисление и восстановление.
    17. Классы, категории, обозначения опасности (токсичности) химических веществ
    18. Калькулятор физических свойств наиболее известных веществ по материалам методички В. Н. Бобылёва РХТУ им. Менделеева (Внешняя ссылка)
    19. Электрохимическая коррозия металла. Катодная защита. Анодная защита. Пассивная защита. Электродные потенциалы — таблица.
    20. Сырье и продукты промышленности органических и неорганических веществ. Подробнейший справочник технолога. Физические, химические, тепловые и прочие свойства веществ.
    21. Химия и физика человека.



    Валентность и степень окисления

    Валентность химического элемента определяет сколько одинарных химических связей способны образовывать атомы этого элемента с другими атомами. Атомы многих химических элементов могут проявлять разную валентность.

    Химическую связь образует общая электронная пара двух атомов, которая образуется в ковалентной связи. Таким образом, валентность атомов определяется только в ковалентных соединениях. В ионной и металлической связи нет общих электронных пар, поэтому для веществ с такой связью понятие валентности не уместно.

    Поскольку на внешнем энергетическом уровне атома не может быть больше 8 электронов, то валентность атомов разных химических элементов изменяется от I до VIII.

    В структурных формулах молекул валентность изображают черточками между атомами. Сколько черточек отходит от одного атома, такова и его валентность.

    Высшая валентность атома химического элемента в оксиде, равна номеру группы, в которой он находится. Так, углерод находится в IV группе и его высший оксид — CO2. Для натрия — Na2O, для хлора — Cl2O7.

    Однако обычно атом проявляет валентность, равную количеству его неспаренных электронов. Так у галогенов — это один электрон, у кислорода — два, у водорода и щелочных металлов — по одному.

    Степень окисления, по сравнению с валентностью, более универсальное понятие. Оно не зависит от вида химической связи и является характеристикой для соединений как с ковалентной, так и ионной и металлической связью. Степень окисления — это условный заряд на атоме в веществе. При определении степени окисления делают предположение, что все связи в соединении ионные. Степень окисления может быть положительной, отрицательной, нулевой.

    В простых случаях степень окисления совпадает с зарядами ионов. Однако в отличие от заряда ионов степень окисления записывают после знака «+» или «-». Например:

    Na+Cl, Ca+2O-2, C+4O2-2

    Поскольку металлы обычно образуют ионные связи неметаллами, то под их валентность понимают именно степень окисления.

    В простых веществах степень окисления атомов считают равной нулю. Однако валентность не равна нулю, она равна числу общих электронных пар между атомами. Например, в молекуле h3 валентность атомов равна I, а степень окисления 0.

    Отрицательную степень окисления имеют атомы с большей электроотрицательностью. Так в хлориде калия K+1Cl-1 электронная пара смещена к хлору.

    При определении степеней окисления атомов в молекуле следует иметь в виду, что сумма степеней окисления должна быть равна нулю, так как молекула электронейтральна.

    Определение валентности в химии ✎ pangenes.ru

    Валентность — это, как правило, число электронов, необходимое для заполнения внешней оболочки атома. Поскольку существуют исключения, более общее определение валентности — это число электронов, с которыми данный атом обычно связан, или число связей, которые образует атом. (Представьте себе железо, которое может иметь валентность 2 или 3).

    Формальное определение валентности IUPAC — это максимальное количество одновалентных атомов, которые могут соединяться с атомом. Обычно определение основывается на максимальном количестве атомов водорода или хлора.

    Обратите внимание, что IUPAC определяет только одно значение валентности (максимум), в то время как известно, что атомы способны отображать более одной валентности (например, медь обычно имеет валентность 1 или 2).

    Пример: Нейтральный атом углерода имеет 6 электронов с конфигурацией электронной оболочки 1S2 2S2 2P2. Углерод имеет валентность 4, поскольку для заполнения 2p-орбиты могут быть приняты 4 электрона.

    Общие валентности

    Атомы элементов в основной группе периодической таблицы могут отображать валентность между 1 и 7 (так как 8 — полный октет).

    • Группа 1 (I) — обычно показывает валентность 1. Пример: Na в NaCl
    • Группа 2 (II). Типичная валентность равна 2. Пример: Mg в MgCl2.
    • Группа 13 (III). Обычная валентность равна 3. Пример: Al в AlCl3
    • Группа 4 (IV). Обычная валентность равна 4. Пример: C в CO (двойная связь) или CH4 (одинарные связи)
    • Группа 5 (V) — обычные валентности 3 и 5. Примерами являются N в NH3 и P в PH5
    • Группа 6 (VI). Типичные валентности 2 и 6. Пример: O в H2O
    • Группа 7 (VII). Обычные валентности 1 и 7. Примеры: Cl в HCl

    Валентность против состояния окисления

    Есть две проблемы с «валентностью».

    • Во-первых, определение неоднозначно. Во-вторых, это просто целое число без знака, указывающее на то, получит ли атом электрон или потеряет его наиболее удаленный элемент. Например, валентность как водорода, так и хлора равна 1, но водород обычно теряет свой электрон, чтобы стать H+, в то время как хлор обычно получает дополнительный электрон, чтобы стать Cl
    • Состояние окисления (степень окисления) является лучшим индикатором электронного состояния атома, поскольку оно имеет величину и знак. Также понятно, что атомы элемента могут отображать различные степени окисления в зависимости от условий.
    • Знак положителен для электроположительных атомов и отрицателен для электроотрицательных атомов. Наиболее распространенная степень окисления водорода +8. Наиболее распространенная степень окисления для хлора -1.

    Краткая история

    Слово «валентность» было описано в 1425 году от латинского слова valēns, что означает силу или способность.

    Понятие валентности было разработано во второй половине 19-го века для объяснения химической связи и молекулярной структуры. Теория химических валентностей была предложена в 1852 году Эдвардом Франклендом.

    Валентность и степень окисления, подготовка к ЕГЭ по химии

    Валентность

    Валентность (лат. valere — иметь значение) — мера «соединительной способности» химического элемента, равная числу индивидуальных химических связей, которые может образовать один атом.

    Определяют валентность по числу связей, которые один атом образует с другими. Для примера рассмотрим две молекулы

    Для определения валентности нужно хорошо представлять графические формулы веществ. В этой статье вы увидите множество формул. Сообщаю вам также о химических элементах с постоянной валентностью, знать которые весьма полезно.

    В электронной теории считается, что валентность связи определяется числом неспаренных (валентных) электронов в основном или возбужденном состоянии. Мы касались с вами темы валентных электронов и возбужденного состояния атома. На примере фосфора объединим эти две темы для полного понимания.

    Подавляющее большинство химических элементов обладает непостоянным значением валентности. Переменная валентность характерна для меди, железа, фосфора, хрома, серы.

    Ниже вы увидите элементы с переменной валентностью и их соединения. Заметьте, определить их непостоянную валентность нам помогают другие элементы — с постоянной валентностью.

    Запомните, что у некоторых простых веществ валентность принимает значения: III — у азота, II — кислорода. Подведем итог полученным знаниям, написав графические формулы азота, кислорода, углекислого и угарного газов, карбоната натрия, фосфата лития, сульфата железа (II) и ацетата калия.

    Как вы заметили, валентности обозначаются римскими цифрами: I, II, III и т.д. На представленных формулах валентности веществ равны:

    • N — III
    • O — II
    • H, Na, K, Li — I
    • S — VI
    • C — II (в угарном газе CO), IV (в углекислом газе CO2 и карбонате натрия Na2CO3
    • Fe — II
    Степень окисления

    Степенью окисления (СО) называют условный показатель, который характеризует заряд атома в соединении и его поведение в ОВР (окислительно-восстановительной реакции). В простых веществах СО всегда равна нулю, в сложных — ее определяют исходя из постоянных степеней окисления у некоторых элементов.

    Численно степень окисления равна условному заряду, который можно приписать атому, руководствуясь предположением, что все электроны, образующие связи, перешли к более электроотрицательному элементу.

    Определяя степень окисления, одним элементам мы приписываем условный заряд «+», а другим «-«. Это связано с электроотрицательностью — способностью атома притягивать к себе электроны. Знак «+» означает недостаток электронов, а «-» — их избыток. Повторюсь, СО — условное понятие.

    Сумма всех степеней окисления в молекуле равна нулю — это важно помнить для самопроверки.

    Зная изменения электроотрицательности в периодах и группах периодической таблицы Д.И. Менделеева, можно сделать вывод о том какой элемент принимает «+», а какой минус. Помогают в этом вопросе и элементы с постоянной степенью окисления.

    Кто более электроотрицательный, тот сильнее притягивает к себе электроны и «уходит в минус». Кто отдает свои электроны и испытывает их недостаток - получает знак «+».

    Самостоятельно определите степени окисления атомов в следующих веществах: RbOH, NaCl, BaO, NaClO3, SO2Cl2, KMnO4, Li2SO3, O2, NaH2PO4. Ниже вы найдете решение этой задачи.

    Сравнивайте значение электроотрицательности по таблице Менделеева, и, конечно, пользуйтесь интуицией 🙂 Однако по мере изучения химии, точное знание степеней окисления должно заменить даже самую развитую интуицию ;-)

    Особо хочу выделить тему ионов. Ион — атом, или группа атомов, которые за счет потери или приобретения одного или нескольких электронов приобрел(и) положительный или отрицательный заряд.

    Определяя СО атомов в ионе, не следует стремиться привести общий заряд иона к «0», как в молекуле. Ионы даны в таблице растворимости, они имеют разные заряды — к такому заряду и нужно в сумме привести ион. Объясню на примере.

    © Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2021

    Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования, обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.

    Химики нашли пропавшие при изменении валентности электроны

    Два возможных состояния электронов у атома иттербия: локализованное состояние («пузырь» вокруг ядра), которое при понижении температуры переходит в подвижное состояние со скачками между атомами

    Cornell University

    Изменение валентности редкоземельных элементов в сплавах со смешанной валентностью при повышении температуры сопровождается электронным топологическим переходом, при котором электроны меняют локализованное состояние на подвижное. К такому выводу пришли американские ученые, изучив с помощью рентгеновской фотоэлектронной спектроскопии сплав иттербия и алюминия. Работа опубликована в Nature Communications.

    Понятие валентности — количества связей, которое может образовывать тот или иной элемент, — является одним из базовых в химии. И если в простых отдельных молекулах валентность определяется однозначно, то в химических комплексах и в кристаллических веществах определить валентность бывает несколько сложнее, потому что не всегда можно точно определить количество и направленность образованных связей.

    Сейчас из-за неоднозначности определения валентности чаще используются термины «степень окисления» (описывает электронное состояние атома) и «координационное число» (описывает количество ближайших атомов-соседей). Наиболее актуальна проблема определения валентности и связи ее с электронным состоянием стоит для материалов, в которых один из элементов проявляет смешанную степень окисления, которая может при этом изменяться при понижении или повышении температуры. Однако до настоящего дня было не очень понятно, что при изменении степени окисления происходит в сплаве с теми электронами, которые освободились и не участвуют больше в образовании химических связей.

    В своей работе химики из США изучали модельную систему — сплав алюминия и иттербия состава YbAl3, в котором атом иттербия находится в состоянии со смешанной валентностью. В таком сплаве из-за наличия упорядоченных систем магнитных примесей происходит снижение сопротивления, и иттербий проявляет две степени окисления: +2 и +3, — в которых на внешнем электронном уровне 4f находится 14 и 13 электронов, соответственно. Известно, что при снижении температуры от комнатной до 30 кельвинов (-243 градуса Цельсия) происходит уменьшение средней валентности примерно на 0,05. Но что при этом происходит с электронной структурой внутри кристалла, измерить не удавалось из-за сложностей при получении монокристалла с поверхностью достаточного качества. В новой работе для решения этой проблемы химики использовали тонкую пленку сплава, нанесенного на подложку с помощью молекулярно-лучевой эпитаксии, и исследовали ее с помощью рентгеновской фотоэлектронной спектроскопии с угловым разрешением.

    Оказалось, что в таком материале часть электронов локализована и находится вблизи атомов иттербия, а часть электронов — подвижная и может находиться в нелокальном состоянии, перескакивая между атомами. Изменение силы взаимодействия между электронами разных типов при изменении температуры и давления может приводить к флуктуациям валентности иттербия. Электронная структура атома иттербия представляет из себя облако электронов вокруг ядра, размер которого увеличивается при понижении температуры. В обратном пространстве это выглядит как постепенное уменьшение заселенности соответствующего маленького электронного кармана.

    Изменение электронной структуры иттербия в прямом (слева) и обратном (справа) пространствах при понижении температуры

    S. Chatterjee et al./ Nature Communications, 2017

    Это приводит к тому, что постепенно увеличивается подвижность электронов на низкоэнергетических уровнях 4f, при этом увеличивается время жизни этих электронов и площадь соответствующего пика в спектре. Это означает, что смена валентности при изменении температуры (или давления) сопровождается сильным перестроением электронной структуры иттербия и электронным топологическим переходом.

    По словам авторов работы, полученные результаты свидетельствуют о сильном влиянии изменения валентности на электронную структуру внутри металлических сплавов с подобными свойствами. Ученые ожидают, что в будущем эти данные смогут использоваться и для управления электронными свойствами металлических сплавов с повышенным сопротивлением.

    В органических молекулах определить валентность атомов углерода значительно проще, но при этом она очень редко изменяется и практически для всех соединений равна четырем. Сейчас известно только несколько соединений, в которых углерод проявляет валентность пять, а совсем недавно ученым впервые удалось получить органическое соединение, в котором углерод связан сразу с шестью другими атомами.

    Александр Дубов

    химическая валентность

    валентность

    Что такое валентность?

    Чтобы писать химические формулы, нам нужно понимать, как элементы сочетаются друг с другом, образуя молекулы или ионные соединения. Ионные соединения — это вещества, состоящие из комбинации заряженных (положительных и отрицательных) частиц.

    Валентность относится к способности атома или группы химически связанных атомов образовывать химические связи с другими атомами или группами атомов.
    Валентность элемента определяется количеством электронов внешней оболочки (валентности).
    Валентность многоатомных ионов (например, SO 4 2-) — это заряд иона.

    Давайте не будем усложнять это и сразу перейдем к таблице Менделеева и тому, как мы можем определить валентность элемента.

    Таблица Менделеева, показанная слева, может многое рассказать нам о валентности элементов.

    Элементы помещены в группы (столбцы) в периодической таблице в соответствии с количеством валентных электронов, поэтому, естественно, положение элемента в периодической таблице должно дать нам представление о его валентности.

    Все элементы в группе 1 имеют 1 валентный электрон, поэтому они имеют валентность +1, поскольку они будут иметь тенденцию отдавать 1 электрон.

    То же самое для группы 2, которая отдаст два электрона, и группы 3, которая отдаст 3 электрона.

    Однако элементы группы 5 имеют 5 валентных электронов и, как правило, принимают 3 электрона и поэтому имеют валентность -3.
    Элементы группы 6 имеют 6 валентных электронов и будут иметь тенденцию принимать 2 электрона и иметь валентность -2.
    Элементы группы 7 имеют 7 валентных электронов и будут иметь тенденцию принимать 1 электрон и иметь валентность -1.
    Элементы группы 8 не реагируют и поэтому имеют валентность 0 .

    Валентности очень полезны, когда мы хотим написать формулы соединений, образованных из атомов металлов и неметаллов.Например, возьмем реакцию между атомами натрия и хлора.
    Соединения, образованные между металлами и неметаллами, будут обрабатываться по-разному. Сначала мы рассмотрим взаимодействие металлов и неметаллов.

    Литий имеет валентность +1, а азот — -3
    Соедините атомы азота и лития, чтобы получить формулу нитрида лития.
    При написании формулы идея состоит в том, чтобы создать нейтральное соединение, используя как можно меньше атомов каждого элемента.

    Следуйте этому очень простому методу.

    Шаг 1 Запишите два атома и их валентность, всегда помещая атом с положительной валентностью слева.
    Шаг 2 Запишите валентность (без знака) для каждого атома в виде нижнего индекса.
    Шаг 3 Поменяйте местами нижние индексы и разделите на наименьшее число, только если большее число делится на меньшее число.
    Шаг 4 Удалите любой нижний индекс, равный «1»
    Давайте посмотрим на другой пример, запишем формулу соединения, образованного между кислородом и алюминием (оксид алюминия)
    Шаг 1 Запишите два атома и их валентность, всегда помещая атом с положительной валентностью слева.
    Шаг 2 Запишите валентность (без знака) для каждого атома в виде нижнего индекса.
    Шаг 3 Поменяйте местами нижние индексы и разделите на наименьшее число, только если большее число делится на меньшее число.
    Шаг 4 Удалите любой нижний индекс, равный «1»

    Напишите формулу соединения, образующегося между кальцием и углеродом, называемого карбидом кальция.

    Шаг 1 Запишите два атома и их валентность, всегда помещая атом с положительной валентностью слева.

    Шаг 2 Запишите валентность (без знака) для каждого атома в виде нижнего индекса.
    Шаг 3 Поменяйте местами нижние индексы и разделите на наименьшее число, только если большее число делится на меньшее число.
    Шаг 4 Удалите любой нижний индекс, равный «1»

    Попробуйте сами. Напишите формулу соединения, образованного между:

    а) кальций и азот (нитрид кальция),

    б) бор и кислород (оксид бора)


    в) фтор и алюминий (фторид алюминия)

    г) олово и азот (нитрид олова)

    д) кислород и литий (оксид лития)

    е) фосфор и кальций (фосфид кальция)
    Растворы

    Стивена попросили написать формулу соединения, образующегося при соединении атомов бора и кислорода.Он написал формулу как «O 3 B 2 ».

    Это правильно? Объяснить
    Решение

    Как рассчитать валентность | Наука

    Обновлено 10 февраля 2020 г.

    Трейси МакКоннелл

    Обзор: Лана Бандойм, B.S.

    Валентность — это мера способности атома связываться с другими атомами. Чем выше количество валентных электронов, тем более реакционноспособен атом или молекула.

    Сколько электронов на каждой орбитали?

    Электроны первыми займут наиболее устойчивое положение. Внутренняя орбиталь (K) вмещает до 2 электронов. Следующая орбиталь (L) содержит до 8 электронов. Следующая орбиталь (M) также содержит до 8 электронов.

    Есть суборбиталей s, p, d и f , которые находятся в пределах орбиталей K, L, M, N.

    Присутствие 8 электронов на L-орбитали обеспечивает стабильность, исходя из того, что орбиталь заполнена на . Имея 2 на суборбитали s и 2 на каждой из 3 подорбиталей p , это делает L-орбиталь полной.Это относится и к орбитали М. Это называется правилом октетов .

    Найдите число валентности

    Воспользуйтесь периодической таблицей, чтобы найти атомный номер. Для первого примера возьмем углерод. Атомный номер 6, что означает 6 протонов и 6 электронов.

    На внутренней орбитали электронов 2 электрона, поэтому на следующей орбитали 4 (6 — 2 = 4).

    Внешняя орбиталь с 4 электронами, движущимися по-разному, вращая ядро, может создать 4 одинарные связи.

    Вы бы сказали, что валентность углерода равна 4.

    Группы периодической таблицы

    Периодическая таблица выстраивает элементы в определенном порядке в зависимости от их поведения. Элементы с одинаковым количеством валентных электронов обладают одинаковыми свойствами. Группы названы по элементу в верхней части столбца периодической таблицы.

    Литиевое семейство Group 1A имеет 1 валентный электрон. Атомы в этом столбце периодической таблицы стремятся к потере 1 электрона, и это связывает его с атомом, который предпочитает принимать 1 электрон.

    Элементы в группе Бериллий имеют 2 валентных электрона, а элементы в группе кислорода имеют 6. В соответствии с структурой элементов, желающих иметь полную оболочку из электронов, элементы кислородной группы любят получать 2 электрона.

    Семейство гелия, также называемое благородными газами, нереактивно, потому что у них нет отверстий во внешней электронной оболочке.

    Валентность таких элементов, как железо, принадлежащих к семейству металлов, более сложна и может иметь разные валентности, в зависимости от сил со стороны других атомов вокруг него.Некоторые могут иметь валентность +2 при одних обстоятельствах и +3 при других. Одна из причин этой разницы в том, что в более крупных молекулах орбитали дальше от ядра, а это означает, что сила, удерживающая электрон с атомом, слабее. Другая причина в том, что орбитали иногда близки друг к другу или перекрываются.

    Валентность бора (B)

    Внутренняя орбиталь является ближайшей к центру атома бора и содержит 2 электрона.

    Следующая орбиталь содержит 3 электрона, разделенных на подоболочки s и p. Есть 2 электрона в s и 1 электрон в p. Это крайние 3, так что это реактивные электроны. Каждый будет связываться с другими атомами, разделяя электрон.

    Валентность бора равна 3.

    Предсказание поведения электронов

    Электроны заполняют атомные орбитали по определенной схеме. Принцип aufbau гласит, что электроны присутствуют на атомных орбиталях, начиная с электронов с самой низкой энергией, за которыми следуют электроны с последовательно большей энергией.

    Орбитальная 1_s_ заполняется перед 2_s, заполняется перед 2_p, и так далее. Каждая орбиталь s, p и d имеет емкость для 2 электронов, которые вращаются в противоположных направлениях.

    Валентность важно знать, потому что она позволяет предсказать, будет ли атом с большей вероятностью отдать электрон или принять их, и это позволяет узнать, как атом будет взаимодействовать с другими атомами.

    Валентные и валентные электроны | www.entelki.in

    Понятие о валентности и валентных электронах

    Атомы элементов имеют естественную тенденцию соединяться с атомами других элементов. Когда два или более атомов одного и того же или разных элементов объединяются вместе и образуют стабильную систему, это называется «молекулой». Например, атом натрия и хлора объединяются с образованием молекулы хлорида натрия, атома водорода и фтора. соединяются с образованием молекулы фтороводорода. Каждый атом обладает некоторой объединяющей способностью или способностью с другими атомами.Эта объединяющая способность атома элемента называется валентностью. Предполагается, что валентность водорода и хлора равна единице. Валентность других элементов выясняется относительно валентности водорода или хлора.

    Количество атомов водорода или хлора, которые объединяются с одним атомом элемента, называется валентностью элемента.

    На современном языке валентность элемента также определяется следующим образом: :

    Количество электронов, которые разделяются, теряются или приобретаются атомом во время химической реакции, называется валентностью элемента.

    Самая внешняя оболочка атома называется «валентной оболочкой», а электроны, находящиеся в этой оболочке, называются «валентными электронами». Они определяют валентность элемента.

    Типы валентности

    Есть два типа валентности — электровалентность и ковалентность.

    Электровалентность — количество электронов, потерянных или приобретенных элементом для получения ближайшей конфигурации инертного газа, то есть стабильной конфигурации, называется электровалентностью этого атома.Например, атомы Li, Na, K теряют один электрон, поэтому их электровалентность равна 1, атомы Mg, Ca, Ba теряют два электрона, поэтому их электровалентность равна 2. Атомы O, S получают два электрона, поэтому их электровалентность равна 2. а атомы Cl, Br, I получают один электрон, поэтому их электровалентность равна 1.

    Атомы инертных газов полностью заполнили крайнюю орбиту. Таким образом, они не теряют, не приобретают и не делятся электронами. Итак, их валентность равна нулю.

    Ковалентность — количество электронов, которые разделяет атом одного элемента с атомом того же или другого элемента, называется ковалентностью атома.

    Например, атом кислорода делит два электрона с двумя атомами H, образуя h3O. Таким образом, ковалентность кислорода равна 2.

    Атом кремния делит четыре электрона с четырьмя атомами Cl, образуя SiCl4. Таким образом, ковалентность кремния равна 4.

    При образовании стабильной молекулы или во время химической реакции атом пытается завершить свой октет или дуплет. Таким образом, количество электронов, потерянных, полученных или разделенных атомом для завершения своей валентной оболочки или октета, также считается валентностью атома.

    Валентность — в химии — точка присвоения

    Валентность — это мера реакционной способности атома или молекулы. В химии валентность (иногда называемая валентностью) — это количество химических связей, которые могут образовывать атомы определенного элемента. Это мера объединяющей способности атомов или молекул. Это количество электронов, которые атом приобретает, теряет или даже разделяет во время химической реакции. Это дает нам представление о заряде атома. Самую внешнюю оболочку также называют валентной оболочкой атома.

    Долгое время люди думали, что это число является фиксированным свойством рассматриваемого элемента. Они думали, что у углерода всегда четыре связи, у кислорода всегда две, а у водорода всегда одна. Проблема возникла позже. Например, фосфор иногда ведет себя так, как если бы он имел три связи с валентностью три. В других случаях кажется, что у него пять облигаций. Прежде чем перейти к выяснению валентности элементов, вы должны знать атомный номер. элементов это поможет вам определить валентность.Сочетание натрия и кислорода. Натрий имеет валентность 1, а кислород имеет валентность 2. Меняя их валентности, чтобы получить соотношение их соединяющихся атомов, мы получили Na 2 O.

    ИЮПАК увидел эту проблему и предложил степени окисления. Это означает, что на каждый химический элемент приходится одно число. Проблема этого подхода в том, что он не учитывает большинство химических свойств рассматриваемых элементов. Это относится к способности атома или группы химически связанных атомов образовывать химические связи с другими атомами или группами атомов.Количество электронов во внешней оболочке элемента определяет его валентность. Пример хлора у. нет. это 17 электронная конфигурация 2, 8, 7, поэтому внешняя оболочка имеет 7 электронов, мы узнаем валентность, используя формулу. Валентность определяется количеством электронов во внешней оболочке каждого атома элемента.

    Валентная зона — это самая высокая занятая молекулярная орбиталь, обычно занятая валентными электронами для данного твердого тела при абсолютной нулевой температуре.

    Разница между радикалом и валентностью

    Автор: Мадху

    Ключевое различие между радикалом и валентностью заключается в том, что радикал — это химическая разновидность, которая имеет неспаренный электрон, тогда как валентность — это химическое понятие, которое описывает способность химического элемента к соединить с другим химическим элементом .

    Радикал является очень реактивным химическим веществом, потому что у него есть неспаренный электрон. Валентность — это объединяющая способность элемента, особенно если она измеряется количеством атомов водорода, с которыми он может вытеснить или объединиться.

    СОДЕРЖАНИЕ

    1. Обзор и основные отличия
    2. Что такое радикал
    3. Что такое валентность
    4. Сравнение бок о бок — радикал и валентность в табличной форме
    5. Резюме

    Что такое радикальный?

    Радикал — это химическое соединение, имеющее неспаренный электрон.Непарный электрон — валентный электрон. Это означает; он находится в самой внешней оболочке атома. Радикал может быть атомом, молекулой или ионом. Поскольку наличие неспаренного электрона нестабильно, радикалы являются очень реактивными химическими соединениями. Следовательно, эти химические соединения имеют очень короткое время жизни.

    Рисунок 01: Гидроксильный радикал

    Далее, радикалы могут образовываться по-разному. Типичный метод — окислительно-восстановительные реакции. Другие важные методы включают ионизирующее излучение, тепло, электрические разряды, электролиз и т. Д.Эти радикалы являются промежуточными продуктами многих химических реакций.

    Что такое валентность?

    Валентность — это объединяющая способность элемента, особенно если она измеряется количеством атомов водорода, с которыми он может вытеснить или объединиться. Это химическая концепция, которая измеряет реакционную способность химического элемента. Однако он может описывать только связь атомов, но не описывает геометрию соединения.

    Мы можем определить валентность химического элемента, наблюдая за положением этого элемента в периодической таблице.В периодической таблице есть все химические элементы в соответствии с числом электронов во внешней оболочке атома. Количество электронов во внешней оболочке также определяет валентность атома. Например, элементы группы 1 в периодической таблице имеют один крайний электрон. Следовательно, у них есть один электрон для смещения или комбинации с атомом водорода; таким образом, валентность 1.

    Рисунок 02: Периодическая таблица

    Кроме того, мы можем определить валентность, используя химическую формулу соединения.Здесь в основе этого метода лежит правило октетов. Согласно правилу октетов, атом стремится заполнить свою внешнюю оболочку, либо заполняя оболочку электронами, либо удаляя лишние электроны. Например, если мы рассматриваем соединение NaCl, валентность Na равна 1, потому что он может удалить один электрон, который находится в самой внешней оболочке. Точно так же валентность Cl также равна 1, потому что он стремится получить один электрон для завершения своего октета.

    Однако нас не следует путать с терминами степень окисления и валентность, потому что степень окисления описывает заряд, который атом может нести с собой.Например, валентность азота равна 3, но степень окисления может варьироваться от -3 до +5.

    В чем разница между радикалом и валентностью?

    Ключевое различие между радикалом и валентностью заключается в том, что радикал — это химическая разновидность, которая имеет неспаренный электрон, тогда как валентность — это химическое понятие, которое описывает способность химического элемента соединяться с другим химическим элементом. Что касается электронов, разница между радикалом и валентностью заключается в том, что радикал имеет один неспаренный электрон, в то время как валентность химического элемента описывает электроны во внешней оболочке.

    Резюме — радикал против валентности

    Ключевое различие между радикалом и валентностью заключается в том, что радикал — это химическая разновидность, которая имеет неспаренный электрон, тогда как валентность — это химическое понятие, которое описывает способность химического элемента соединяться с другим химическим элементом.

    Артикул:

    1. «Радикал (химия)». Википедия , Фонд Викимедиа, 25 июня 2019 г., доступно здесь.

    Изображение предоставлено:

    1.«Гидроксильный радикал» Автор SmokeyJoe — Собственная работа (CC BY-SA 4.0) через Commons Wikimedia
    2. «Векторная периодическая таблица» Рубен Вера Костер — Собственная работа (CC BY-SA 4.0) через Commons Wikimedia

    Как рассчитать количество валентных электронов по химическому классу 11 CBSE

    Подсказка Валентность определяется как объединяющая способность элементов, а валентность атома определяется количеством валентных электронов, присутствующих во внешней оболочке атома.{\ text {6}}} $. Следовательно, количество валентных электронов равно $ 2e + 6e = 8e $.
    Число электронов валентной оболочки в неоне составляет 8 $.

    Дополнительная информация —
    Валентность представляет собой количество электронов, полученных или потерянных или совместно используемых с другими атомами при образовании соединений. Валентность элементов в таблице Менделеева колеблется от 1-8 $. Валентность элементов основана на электронной конфигурации. Валентность элементов в группах $ 1 $ и $ 2 $ равна количеству валентных электронов, а для групп $ 13 $ и $ 14 $ — номеру группы минус $ 10 $.В группе $ 15-18 $ валентность равна $ \ text {(8 -} \, \ text {no} \, \ text {of} \, \ text {valence} \, \ text {electrons)} $.

    Примечание — Все элементы группы имеют одинаковые валентности, потому что у них одинаковое количество валентных электронов. Орбитали, содержащие валентные электроны, называются орбиталями валентной оболочки, и для образования ковалентной связи происходит перекрытие между наполовину заполненными орбиталями валентной оболочки двух атомов.

    Вы в одном шаге от ответа!

    Подпишитесь бесплатно!

    Регистрируясь, вы также получаете БЕСПЛАТНЫЙ доступ к тысячам решенных вопросов, викторин
    и загружаемым PDF-файлам!

    Разница между валентностью и валентностью

    Главное отличие — валентность против валентности

    Валентность и валентность описываются по отношению к электронам, присутствующим в атоме.Известно, что электроны расположены в оболочках или орбиталях вокруг ядра. Следовательно, электроны могут быть потеряны из атома в зависимости от силы притяжения между этими электронами и ядром атома. Валентность и валентность связаны с электронами на внешней орбитали атома. Основное различие между валентностью и валентностью заключается в том, что валентность относится к способности атома объединяться с другим атомом , тогда как валентность относится к максимальному количеству электронов, которые атом может потерять или получить, чтобы стабилизироваться.

    Основные зоны покрытия

    1. Что такое валентность
    — Определение, объяснение с примерами
    2. Что такое валентность
    — Определение, объяснение с примерами
    3. Каковы сходства между валентностью и валентностью
    — Обзор общих характеристик
    4. В чем разница между валентностью и валентностью
    — Сравнение основных различий

    Ключевые термины: атом, атом углерода, электроны, атом водорода, азот, правило октета, орбитальная диаграмма, валентность, валентные электроны, валентность

    Что такое валентность

    Валентность относится к способности одного атома соединяться с другим атомом.Другими словами, это степень объединяющей силы конкретного атома. Валентность атома связана с количеством электронов, находящихся на внешней орбитали атома. Эти электроны называются валентными электронами. Чтобы объединиться с другим атомом, конкретный атом должен иметь валентные электроны, которые могут быть потеряны, приобретены или могут быть спарены. Это связано с тем, что комбинация двух атомов может происходить как через ионную связь, так и через ковалентную связь, и в обоих этих типах атомы теряют электроны, приобретают электроны или делятся электронами.

    Валентность атома может быть задана как количество одновалентных атомов, которые могут быть присоединены к этому атому, или как количество одинарных связей, которые может иметь атом. Это также можно определить как количество атомов водорода (H), которые могут быть присоединены к атому. Это потому, что атомы водорода одновалентны и могут легко связываться с другими атомами. Некоторые атомы могут быть связаны с другими атомами в разных соотношениях. Следовательно, атом может иметь несколько валентностей.

    Валентность = Степень объединяющей силы

    = Количество одновалентных атомов, которые могут быть присоединены

    = Количество атомов H, которые могут быть присоединены.

    Например, атом водорода может быть присоединен только к одному атому водорода или любому другому одновалентному атому. Следовательно, валентность водорода равна 1.

    Рисунок 01: Атомная структура водорода

    Электронная конфигурация водорода: 1с 1

    Орбитальная диаграмма водорода :

    Следовательно, у водорода есть только одно пространство для входящих электронов; в противном случае водород может потерять только один электрон. Таким образом, он может соединяться только с одним одновалентным атомом.Следовательно, валентность водорода равна 1.

    Рассмотрим азот. Атомный номер азота 7.

    Электронная конфигурация азота: 1s 2 2s 2 2p 3

    Орбитальная диаграмма азота:

    Согласно орбитальной диаграмме Азота, у него есть три пространства для входящих электронов. Это потому, что у него есть три неспаренных электрона, и они могут быть спарены, разделяя электроны от другого атома. Другими словами, азот может быть связан с одним, двумя или тремя атомами водорода.Или же азот может потерять один, два или три электрона. Следовательно, атом может иметь несколько валентностей.

    Кроме того, валентность атома представлена ​​положительным (+) или отрицательным (-) знаком. Это нужно для того, чтобы показать потерю или усиление этих электронов. Для приведенных выше примеров валентность водорода может быть +1 или -1. Валентности азота: -3, -2, -1, +2, +3.

    Что такое валентность

    Валентность — это максимальное количество электронов, которое атом может потерять или получить, чтобы стабилизироваться.Этот термин в основном относится к валентным электронам, поскольку количество валентных электронов определяет валентность конкретного атома.

    В качестве примера рассмотрим атом углерода.

    Рисунок 02: Атомная структура углерода

    Электронная конфигурация углерода 1s 2 2s 2 2p 2

    Орбитальная диаграмма углерода :

    Согласно орбитальной диаграмме углерода, он должен получить 4 электрона, чтобы подчиняться правилу октетов.( Правило октета указывает, что восемь электронов на внешней орбитали атомов являются наиболее стабильной формой этих атомов). После получения 4 электронов общее количество электронов на орбитали n = 2 (2s и 2p) становится 8. Следовательно, валентность углерода равна 4.

    Сходства между валентностью и валентностью

    Валентность атома равна одной из валентностей этого атома. Это связано с тем, что максимальное количество электронов, которые могут быть потеряны, получены или разделены атомом, определяет комбинационную силу этого атома.Следовательно, хотя определения разные, значения валентности и валентности могут быть одинаковыми.

    Разница между валентностью и валентностью

    Определение

    Валентность: Валентность — это способность одного атома соединяться с другим атомом.

    Валентность: Валентность — это максимальное количество электронов, которое атом может потерять или получить, чтобы стабилизироваться.

    Представительство

    Валентность: Валентность задается целым числом, представленным знаком + или — перед числом.

    Валентность: Валентность указывается только в виде числа без знаков + или -.

    Значения

    Валентность: Валентность атома может иметь несколько значений.

    Валентность: Валентность атома имеет только одно значение.

    Заключение

    Существует небольшая разница между валентностью и валентностью, основанная на их определениях и представлении, хотя валентность и валентность атома относятся к одному и тому же понятию. Валентность дает количество связей, которое может иметь атом, тогда как валентность дает максимальное количество связей, которое может иметь атом.

    Изображение предоставлено:

    1. «Электронная оболочка 001 Водород — без ярлыка». Автор: Пользователь: Pumbaa (оригинальная работа: Пользователь: Грег Робсон) (соответствующая версия с пометкой), (CC BY-SA 2.

    Что вводные слова обозначают: Что обозначают вводные слова? — Школьные Знания.com

    Что вводные слова обозначают: Что обозначают вводные слова? — Школьные Знания.com

    Что обозначают вводные слова? — Школьные Знания.com

    помогите пожалуйста!​

    помогите пожалуйста!​

    ПОМОГИТЕ ПЖ СРОЧНО !!!!! ​

    ПОМОГИТЕ ПЖ СРОЧНО !!!!!​

    ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПЖ!!!!!!​

    1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. 1) Уже на в..сходе солнца мы были в птичьем … зап..веднике. 2) Окруженные (не)сметными стаями птиц упираясь легким веслом мы тихо плыли с..рединой зеркально-сп..койного залива. 3) Январское солнце, как весеннее, ярко отр..жалось в з..лотившейся глади. 4) Круг птиц (не)заметно размыкался и опять сх..дился за кормой. 5) Неизменно ост..вались мы в центре ж..вого птич..его круга. 6) Справа и слева были в..дны отдельные стаи птиц. 7) Над самой гладью залива раскинув крылья и отр..жаясь в зеркальной воде прол..тали огромные пел..каны. 8) Точно белые сказ..чные к..рабли, плавали лебеди. 9) Чем дальше продвигались мы в глубь зап..ведника, тем смелее держалась птица. 10) Стаи гусей и казарок подпускали почти (в)плотную. 11) На отмелях кишевших разн..цветными птицами неподвижно с..дели орлы. 12) В окружении бе(з,с)численных птиц мы пробирались (в)глубь, и сидя в лодке я записал несколько прекрасных рассказов нашего пр..водника. 2. Из предложений 1-3 выпишите слово(-а) с чередующейся гласной в корне. 3. Из предложений 10-12 выпишите слово(-а) с орфограммой «Правописание гласных в приставках пре- и при-». 4. Из предложений 3-6 выпишите слово(-а) с орфограммой «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных». 5. Из предложений 10-12 выпишите деепричастие. 6. Укажите способ словообразования слова золотившейся.

    помогите пожалуйста!​

    по книге карелсан. 1. Автор 2. Название произведения 3. Герои произведения 4. Выписываем 2 — з предложения из понравившегося отрывка. Если получится, … вырази в 1 -2 предложениях главную мысль рассказа ( о чем это произведение. Чему учит). Подбери пословицу. 5. Иллюстрируем прочитанное произведение.

    Надо сделать всё что написано на листочке,пж

    Точный указатель места кражи чужой мысли (6 букв) ​, вторая — с, четвёртая — л, шестая — а.

    Вводные слова и предложения с примерами

    Вводное слово — это слово (либо словосочетание), которое входит в состав предложения, но не вступает с его членами в синтаксическую связь. Обычно дает сведение об источнике сообщения или связи с контекстом, а также выражает отношение к высказыванию (оценку).

    В этом задании ты столкнешься с таким явлением в русском языке, как вводные слова и конструкции, и 5-ege.ru поможет тебе во всем разобраться.

    Вводными называются слова, словосочетания и предложения, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к содержанию высказывания.

    Видео о вводных словах в русском языке

    Если вам удобнее смотреть видео, включите его. Видео без звука.

    Признаки вводных слов и конструкций:

    • к ним нельзя задать вопрос от других членов предложения;
    • они заменяются синонимичными вводными словами и конструкциями;
    • они легко убираются из текста без потери смысла.

    Различай! Одни и те же слова могут быть вводными и нет.

    Правило.

    Вводные слова и конструкции на письме выделяются с двух сторон запятыми.

    Список вводных слов (примеры). Можно выделить следующие разряды вводных слов и конструкций:

    ЗНАЧЕНИЕВВОДНОЕ СЛОВОПРИМЕР
    Уверенность или неуверенностьконечно, несомненно, без всякого сомнения, очевидно, безусловно, разумеется, само собой разумеется, бесспорно, действительно, наверное, возможно, верно, вероятно, по всей вероятности, может, может быть, быть может, должно быть, кажется, казалось бы, видимо, по-видимому, пожалуй, в самом деле, подлинно, правда, не правда ли, в сущности, по существу, по сути, право, чай, надо полагать, думаю, надеюсь, полагаюСовсем скоро, безусловно, птицы улетят на юг.

    В это воскресенье мы, возможно, пойдем на рыбалку.

    Различные чувств и эмоциик счастью, к несчастью, по счастью, по несчастью, к радости, к огорчению, к прискорбию, к досаде, к сожалению, к удивлению, к изумлению, к ужасу, к стыду, на счастье, на радость, на беду, чего доброго, нечего греха таить, странное дело, удивительное делоВдруг, к нашей радости, на горизонте мы увидели большой корабль.
    Источник высказыванияговорят, сообщают, передают, по словам…, по сообщению…, по сведениям…, по мнению…, по-моему, по-твоему, по-нашему, по-вашему, на мой взгляд, по слухам, по преданию, помнится, слышно, дескатьДальние озера, по слухам, богаты рыбой.
    Порядок явлений или мыслей и связь между нимиитак, следовательно, значит, наоборот, напротив, далее, наконец, впрочем, между прочим, в общем, в частности, прежде всего, кроме того, сверх того, стало быть, например, к примеру, главное, таким образом, кстати, кстати сказать, к слову сказать, во-первых, во-вторых и так далее, с одной стороны, с другой стороны, повторяю, подчеркиваюВся жизнь Никиты не была постоянным праздником, а, напротив, была неперестающей службой.
    Оценка стиля высказывания, способа выражения мыслисловом, одним словом, иными словами, другими словами, иначе говоря, коротко говоря, попросту сказать, мягко выражаясь, если можно так сказать, если можно так выразиться, с позволения сказать, лучше сказать, так сказать, что называется и другие; слова собственно, вообще, вернее, точнее, скорее и тому подобное (если к ним можно добавить говоря)Словом, роль каждого замечания огромна.
    Призыв к собеседникувидишь (ли), видите (ли), понимаешь (ли), понимаете (ли), знаешь (ли), знаете (ли), пойми, поймите, поверьте, послушайте, согласитесь, вообразите, представьте себе, извините, простите, веришь (ли), верите (ли), пожалуйстаРастолкуйте мне, пожалуйста, что за чудеса такие

    Различай!

    https://5-ege.ru/vvodnye-slova/

    Ловушка №1! Не являются вводными и НЕ выделяются запятыми: мало-помалу, в начале, вдруг, будто, ведь, якобы, в конечном счете, вряд ли, все-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, почти, как бы, как раз, к тому же, между тем, по предложению, просто, по решению, по постановлению, приблизительно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, однажды, словно, в довершении всего, с тех пор, как бы, решительно, исключительно, вот, примерно, даже.

    Ловушка №2! Частица бывало запятыми выделяется.

    Алгоритм выполнения задания.

    1) Вспомни, не относится ли слово, которое ты считаешь вводным,  к тем словам, которые на письме не выделяются.

    2) Убери его из предложения. Смысл не поменялся? Выдели запятыми.

    3)  Попробуй задать вопрос к слову, которое, как ты думаешь, является вводным. Если не задается, скорее всего, оно вводное и выделяется запятыми.

    4) Вспомни значения вводных слов. Входит ли твое слово в их число?

    Разбор задания.

    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

    Это (1) возможно (2) сделать, но не очень скоро. Клавдия ушла (3) вернее (4) убежала, смущенно укрыв шалью лицо.

    1) 1, 2

    2) 3, 4

    3) 1, 2, 3, 4

    4) 2, 4

    Пробуем убрать их из предложения: Это  сделать, но не очень скоро. Клавдия ушла убежала, смущенно укрыв шалью лицо. В первом предложении слово возможно не убирается, так как без него нарушается, поэтому оно не выделяется запятыми.

    Во втором предложении вернее легко извлекается из предложения. Также к нему нельзя задать вопрос, оно относится к разряду вводных слов, выражающих способ оформления мыслей. Делаем вывод: на письме вернее выделяется запятыми.

    Таким образом, правильный ответ – вариант №2.

    Потренируйся.

    1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

    Один из героев романа (1) конечно (2) Евгений Онегин – типичный молодой дворянин начала ХIХ века. Но главный герой (3) без сомнения (4) сам А.С.Пушкин – автор произведения.

    1) 1, 2                2) 1, 3                  3) 3, 4                     4) 1, 2, 3, 4

    2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

    Звуки музыки из распахнутых окон флигеля лились робко, неуверенно: они (1) словно (2) искали, силились выразить что-то. Вот-вот (3) казалось (4) будет схвачена тема.

    1) 1, 2, 3             2) 1, 2                 3) 3, 4                     4) 1, 3

    3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

    «Осенний день в Сокольниках» – единственная (1) по всей видимости (2) картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает.

    1) 1, 2, 3, 4           2) 1, 2                  3) 3, 4                       4) 1, 3

    Ответы: 4, 3, 2.

    Рекомендуем:

    Вводные конструкции — урок. Русский язык, 8 класс.

    Вводные слова — это слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий

    выражает свое отношение к содержанию высказывания: «Погода, к счастью, наладилась».

    указывает на последовательность изложения: «С одной стороны, Павел прав».

    указывает на источник сообщения: «По-вашему, погода наладится?»

    Признаки вводных слов и конструкций:

    • они не зависят ни от одного слова в предложении, и поэтому к ним нельзя задать вопрос от других членов предложения;
    • они не являются членами предложения;
    • их можно заменить синонимичными вводными словами или сочетаниями;
    • их можно опустить из текста без потери смысла.

    Вводные слова выделяются в устной речи интонацией вводности: паузами, понижением силы голоса и более быстрым произношением вводных слов, в письменной речи — запятыми.

    Пример:

    «Кажется, гроза надвигается». «Наши дела, по-моему, не так уж и плохи».

    Значения вводных слов и сочетаний

      

    Значение

    Вводные слова

    Примеры

    Оценка достоверности содержания сообщения

    а) Уверенность: разумеется, бесспорно, несомненно, без сомнения, безусловно, конечно, действительно, в самом деле, правда, само собой…

     

    б) Неуверенность: кажется, вероятно, возможно, пожалуй, видно, по-видимому, как видно, верно, может быть, должно быть…

    Победит в конкурсе, несомненно, наш класс.

      

    Теперь, видимо, дожди зарядят

    Различные чувства (радость, сожаление, огорчение, удивление и др.)К счастью, на счастье, к радости, к несчастью, к сожалению, к стыду (кого-либо), к досаде, на беду, на удивление, как на грех…

    И тут я, как на грех, заблудился.

      

    Игорь, к изумлению окружающих, горько заплакал

    Источник сообщенияПо сообщению кого-либо, по словам кого-либо, по мнению кого-либо, по-моему, по-твоему, с точки зрения кого-либо, говорят, на мой взгляд…Это здание, на мой взгляд, ничем не отличается от того
    Порядок мыслей и их связьВо-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, значит, напротив, таким образом,  наоборот, например, к примеру, кроме того, к тому же, притом, с одной стороны, с другой стороны, впрочем, между прочим, в общем, кстати…Кстати, ты не забыл, что сегодня экзамен?


    Следует различать вводные слова, грамматически не связанные с предложением, и те же слова, выступающие в роли членов предложения.

      

    Слова наконец, значит, однако и др. могут быть или не быть вводными.

     
    Наконец:
    — слово является вводным, если оно синонимично слову ещё, показывает отношение говорящего к событиям или обозначает порядок мыслей.

    Пример:

    «Илья принёс, наконец, обещанную игру» — отношение говорящего к событиям;

    — слово не является вводным в значении «напоследок», «в результате всего».

    Пример:

    «Наконец он проснулся».

    Значит:
    — слово является вводным, если оно синонимично вводному слову следовательно.

    Пример:

    «Успеем вернуться к вечеру, значит, сможем хорошо отдохнуть»;

    — слово не является вводным, если оно синонимично слову означает.

    Пример:

    «Для отца автомобиль значит больше, чем простое средство передвижения».

    Однако:
    — слово является вводным, если стоит в середине предложения.

    Пример:

    «Пётр, однако, решил поступить по-своему»;

    — слово не является вводным, если оно стоит в начале предложения (имеет значение противительного союза но).

    Пример:

    «Однако Пётр решил поступить по-своему».

    Пример:

    ср.: «Ему теперь не с кем перемолвиться (Чем?) словом». — «Словом, погода наладилась, и мы отправились на прогулку». «Кстати, копирование документов запрещено». — «Не умел он поклониться  (Когда? Как?) кстати, похлопотать вовремя».

    Обрати внимание!

    Слова, которые никогда не являются вводными:

    авось, большей частью, будто, будто бы, вдобавок, вдруг, ведь, вообще, вряд ли, всё же, всё равно, всё-таки, даже, едва ли, именно, иногда, как будто, как бы, как раз, к тому же, лишь, на редкость, непременно, неужели, определённо, особенно, отчасти, пока, положительно, по-прежнему, почти, приблизительно, примерно, притом, просто, пускай, пусть, разве, решительно, словно, тем не менее, только, якобы…

    Вводные слова и конструкции могут соотноситься с различными частями речи:

    • с существительным.

      Пример:

      словом, к счастью, на беду, без сомнения и др.;

    • с глаголом.

      Пример:

      говорят, кажется, веришь ли, думаю и др.;

    • с наречием.

      Пример:

      вероятно, конечно, бесспорно, вернее и др.

    Вводные предложения

    Вводные предложения бывают двусоставные. 

    Пример:

    «Я думаю, он приедет завтра»;

     и односоставные.

    Пример:

    «Как сообщили по радио, погода всю неделю будет холодной».

    Как и вводные слова, вводные предложения имеют разные значения.

    Пример:

    «Это была работа чистая, покойная и, как говорили наши, спорая» (А.Чехов) — источник сообщения.

    «И этот голос чудно-новый, ей мнилось, всё ещё звучал» (М. Лермонтов) — неуверенность.

    Как и вводные слова, вводные предложения выделяются в устной речи интонационно, а в письменной — пунктуационно: запятыми, реже — тире (если оно стоит в середине предложения, и на него обращается особое внимание).

    Пример:

    «Сама же барыня — говорили о ней — не умеет отличить буженину от телятины…» (М. Горький).

    Вставные слова, словосочетания и предложения

    Вставными называются слова, словосочетания и предложения, которые вносят в основное предложение дополнительные сведения, попутные замечания, уточнения, пояснения, поправки…

    Они расширяют информацию, которая содержится в предложении.

    Пример:

    «Когда всё кончилось (а бой длился около часу), начдив сел на коня и шагом поехал по равнине» (А. Н. Толстой) — дополнительные сведения.

    Вставные конструкции могут находиться только в середине и, реже, в конце основного предложения, но не в его начале.

    Вставные конструкции обычно имеют структуру предложения, обособляются скобками или тире и могут иметь иную цель высказывания или интонацию, чем основное предложение.
    Солдаты — их было трое — ели, не обращая внимания на Пьера (Л. Н. Толстой).

    Наконец (нелегко мне это далось!) она разрешила мне приехать.

    Выделение на письме вводных слов, вводных предложений и вставных конструкций

    Выделение на письме вводных слов, вводных предложений и вставных конструкций

    Есть в русском языке правила, формулировка которых оказывается достаточно сложной, её трудно свести к какой-то элементарной схеме (к примеру, правило правописания наречий). На первый взгляд правило постановки знаков препинания при вводных словах, словосочетаниях и предложениях заключается в единственной формулировке – они выделяются на письме с двух сторон запятыми. Однако на самом деле трудности, связанные с употреблением в текстах вводных слов и словосочетаний, приводят к огромному количеству ошибок в письменных работах школьников и абитуриентов.

    Стандартными ошибками, связанными с пунктуацией при вводных словах, оказываются следующие:
    • Не выделяется слово, являющееся вводным;
    • Выделяется слово, ошибочно принимаемое за вводное, но не являющееся таковым;
    • Пишущий неточно употребляет знаки препинания при включении вводного слова в текст.
    В первом абзаце данной статьи можно найти четыре случая употребления правила на пунктуацию при вводных словах, хотя вводное слово в нем одно – «к примеру». Слово «однако» не является в предложенном контексте вводным, выполняя функцию союза «но», сочетания «на первый взгляд» и «на самом деле», рассматриваемые многими пишущими как вводные, таковыми не являются вообще.

    Итак, какие же слова будут являться вводными и в чем особенности употребления знаков препинания при вводных конструкциях?

    Вводными называют слова и предложения, грамматически не связанные с общей структурой предложения. Вводные слова не являются членами предложения, к ним нельзя поставить вопрос. Вводные предложения и вставные конструкции не включаются в общую схему предложения, представляют собой замечания, не связанные или не тесно связанные с общим смыслом предложения. И вводные слова, и вводные предложения обособляются, то есть пишущий пользуется выделяющим знаком препинания – парными запятыми, тире, скобками.

    Ниже мы попытаемся разобраться в специфике правила употребления вводных слов и словосочетаний в тексте. Для того, чтобы каждый мог проконтролировать, насколько точно он понял предложенный раздел правила, после каждого фрагмента будут предложены упражнения для самостоятельного разбора. Наши упражнения несколько отличны от предлагаемых в большинстве учебных пособий. Это не отдельные фразы, а связный текст, не вполне традиционный по содержанию, но чрезвычайно насыщенный вводными сочетаниями, что позволит эффективнее проработать пройденный раздел правила.

    Основное правило: вводное слово или словосочетание выделяется запятыми с двух сторон.

    Главная ошибка большинства пишущих связана с неточным знанием списка вводных слов. Поэтому прежде всего следует выучить, какие именно слова могут быть вводными, какие группы вводных слов могут быть выделены и какие слова никогда не бывают вводными.


    ГРУППЫ ВВОДНЫХ СЛОВ.

    1. вводные слова, выражающие чувства говорящего в связи со сказанным: к счастью, к несчастью, к сожалению, к досаде, к ужасу, на беду, чего доброго…
    2. вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности того, что он сказал: конечно, несомненно, разумеется, бесспорно, очевидно, безусловно, наверное, возможно, верно, может быть, должно быть, кажется, по всей видимости, по-видимому, по существу, по сути, думаю… Эта группа вводных слов наиболее многочисленна.
    3. вводные слова, указывающие на последовательность излагаемых мыслей и их связь между собой: во-первых, итак, следовательно, в общем, значит, кстати, далее, впрочем, наконец, с одной стороны… Эта группа также достаточно большая и коварная.
    4. вводные слова, указывающие на приемы и способы оформления мыслей: словом, другими словами, иначе говоря, вернее, точнее, так сказать…
    5. вводные слова, указывающие на источник сообщения: говорят, по-моему, по словам…, по слухам, по сведениям…, по мнению…, на мой взгляд, помнится…
    6. вводные слова, представляющие собой обращение говорящего к собеседнику: видишь (ли), знаете, пойми, простите, пожалуйста, согласись…
    7. вводные слова, указывающие на оценку меры того, о чем говорится: самое большее, по крайней мере…
    8. вводные слова, показывающие степень обычности сказанного: бывает, случалось, по обыкновению…
    9. вводные слова, выражающие экспрессивность высказывания: кроме шуток, смешно сказать, честно говоря, между нами говоря…

    Ошибки пишущих связаны, в первую очередь, с неверной характеристикой слова как вводного, иначе говоря, с обособлением слова, не являющегося вводным.

    Не являются вводными словами и не выделяются запятыми на письме следующие слова:
    • буквально, будто, вдобавок, вдруг, ведь, вот, вон, вряд ли, все-таки, в конечном счете, едва ли, даже, именно, исключительно, как будто, как бы, как раз, между тем, почти, поэтому, потому, приблизительно, примерно, притом, причем, просто, решительно, словно… — в эту группу входят частицы и наречия, наиболее часто оказывающиеся ошибочно обособленными как вводные.
    • по традиции, по совету…, по указанию…, по требованию…, по распоряжению…, по замыслу…- эти сочетания выступают в качестве необособленных членов предложения – По совету старшей сестры она решила поступить в МГУ. По распоряжению врача больной был посажен на строгую диету. По замыслу автора роман должен был охватывать период до 1825 года.

    Задание 1. Расставьте пропущенные знаки препинания. Попробуйте разобраться, к каким группам относятся употребленные в тексте вводные слова.

    К своему стыду я не читаю серьезной литературы, предпочитая ей детективы и между нами говоря любовные романы. Во-первых я кажется не всегда верно улавливаю замысел автора, зато умею хорошо следить за перипетиями сюжета криминального рассказа. Во-вторых меня решительно не интересуют описания выдуманных переживаний героев, поэтому я по обыкновению пропускаю почти половину книги. По-видимому я как раз из тех людей, которым мягко выражаясь не следует читать «серьезную» литературу. Вдобавок эта литература на мой взгляд часто пишется людьми не вполне реализовавшими себя в практической деятельности иначе говоря безработными, а детективы создаются бывшими и настоящими сотрудниками компетентных органов, которые согласитесь доказали свое право разбираться в сути описываемого ими. Разумеется с точки зрения стиля эти романы к прискорбию как будто списаны один с другого, но зато сюжеты способны без всякого сомнения взволновать даже заслуженного филолога.
    К примеру не могут не увлекать романы о буднях сотрудников милиции. По мнению литературоведов эти книги якобы лишены художественных достоинств. Стало быть чтение такого произведения не развивает в сущности наш интеллект, но поверьте удовольствие от процесса соучастия в расследовании кровавого преступления по существу добавляет столько адреналина, что интеллект повышается как бы сам по себе. Бывает читатель раньше героев романа догадывается, кто по замыслу автора совершает преступление. Может быть именно эта иллюзия твоего превосходства над участвующими в действии милиционерами дает тебе между прочим ощущение причастности к романному сюжету, тогда как к сожалению никто даже виртуально не может представить себя одним из героев постмодернистского романа.
    Далее любой читающий детектив знает, что зло в конечном счете будет наказано и само собой разумеется справедливость восторжествует. Таким образом эти книги дают возможность надеяться на торжество добра и по-моему уже одно это достаточно веское основание для публикации таких в сущности никому не мешающих произведений. Может быть многие со мной и не согласятся, но согласитесь все мы знаем людей, не осиливших ни разу «Войны и мира» и вряд ли помнящих содержание романа «Обломов», но честно говоря даже мои знакомые профессора и академики частенько проводят свой досуг, листая новенький детективчик.


    В зависимости от контекста одни и те же слова могут выступать то в роли вводных слов, то в качестве членов предложения:

    • МОЖЕТ и МОЖЕТ БЫТЬ, ДОЛЖНО БЫТЬ, КАЖЕТСЯ выступают в качестве вводных, если указывают на степень достоверности сообщаемого – Может, я приду завтра? Нашего учителя нет уже два дня; может быть, он заболел. Ты, должно быть, в первый раз встречаешься с таким явлением. Я, кажется, его где-то видела. Эти же слова могут оказаться в роли сказуемых – Что может мне принести встреча с тобой? Как человек может быть столь необязательным! Это должно быть твоим самостоятельным решением. Мне все это кажется очень подозрительным.
    • ОЧЕВИДНО, ВОЗМОЖНО, ВИДНО  оказываются вводными, если указывают на степень достоверности высказывания – Ты, очевидно, хочешь извиниться за свой поступок? В следующем месяце я, возможно, уеду отдыхать. Ты, видно, не хочешь рассказать нам всей правды? Эти же слова могут войти в состав сказуемых – Всем стало очевидно, что надо искать другой способ решения проблемы. Это стало возможно благодаря согласованным действиям пожарной бригады. Солнца не видно из-за туч.
    • НАВЕРНО, ВЕРНО, ТОЧНО, ЕСТЕСТВЕННО оказываются вводными при указании на степень достоверности сообщаемого (в этом случае они взаимозаменяемы или могут быть заменены на близкие по смыслу слова этой группы) —  Ты, наверно (=должно быть), и не понимаешь, как важно сделать это вовремя. Вы, верно, и есть тот самый Сидоров? Она, точно, была красавицей. Все эти рассуждения, естественно, пока только наши предположения. Эти же слова оказываются членами предложения (обстоятельствами) – Он верно (=правильно, обстоятельство образа действия) перевел текст. Наверно не знаю (=наверняка, обстоятельство образа действия), но он должен был сделать это назло мне. Ученик точно (=правильно) решил задачу. Это естественно (=естественным образом) привело нас к единственно правильному ответу.
    • КСТАТИ является вводным словом, если указывает на связь мыслей – Он хороший спортсмен. Кстати, учится он тоже хорошо. Это слово выступает не как вводное в значении «заодно» — Пойду прогуляюсь, кстати куплю хлеба.
    • МЕЖДУ ПРОЧИМ оказывается вводным словом, указывая на связь мыслей – Ее родители, подруги и, между прочим, лучший друг против поездки. Это слово может употребляться как невводное в контексте – Он произнес длинную речь, в которой между прочим отметил, что вскоре станет нашим начальником.
    • ПРЕЖДЕ ВСЕГО как вводное слово указывает на связь мыслей – Прежде всего (=во-первых), нужно ли вообще поднимать столь щекотливую тему? Это же слово может выступать как обстоятельство времени (=сначала) – Прежде всего я хочу передать привет от твоих родителей. Нужно сказать, что в одной и той же фразе «прежде всего» может рассматриваться как вводное, так и нет в зависимости от воли автора.
    • ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, НЕСОМНЕННО, БЕЗУСЛОВНО, СОБСТВЕННО будут вводными, если указывают на степень достоверности сообщаемого — С этого холма, действительно (=точно, в самом деле, без всякого сомнения), открывался самый лучший вид.  Несомненно (=в самом деле, действительно), ваш ребенок способен к музыке. Он, безусловно, читал этот роман. – или на прием оформления мыслей – Вот, собственно, и вся история. Эти же слова не являются вводными, если выступают в других значениях – Я и действительно таков, каким ты меня представляла (=в действительности, на самом деле).  Он был несомненно талантливым композитором (=без сомнения, на самом деле).  Она безусловно права, предлагая нам такой простой путь решения проблемы (=очень даже, вполне права).  Я не имел ничего собственно против школы, но в эту идти не хотел (=вообще, именно). Слова «действительно» и «безусловно» в зависимости от интонации, предложенной говорящим, может в одном и том же контексте быть или вводным, или нет.
    • ТАКИМ ОБРАЗОМ, ДАЛЕЕ, ПОТОМ, НАКОНЕЦ, В КОНЦЕ КОНЦОВ в качестве вводных слов указывают на последовательность мыслей – И, потом, она оказалась знаменитостью. Далее, мы скажем о своих выводах. Таким образом (=итак), наши результаты ничуть не противоречат полученным другими учеными. Она умная, красивая и, наконец, она очень добра ко мне. Что же, в конце концов, вы от меня хотите?  Обычно предложения, содержащие указанные выше слова, завершают ряд перечислений, сами слова имеет значение «и еще». В контексте выше могут встретиться слова «во-первых»,  «во-вторых», «с одной стороны» и т.д. «Таким образом» в значении вводного слова оказывается не только завершением перечисления, но и выводом.

    Эти же слова не выделяются как вводные в значениях: «таким образом» = «таким способом» — Таким образом он и смог передвинуть тяжелый шкаф. «Далее» = «затем» — Далее слово предоставляется второму оппоненту. Обычно в предыдущем контексте встречаются обстоятельства времени, например «сначала». «Потом» = «затем, после этого» — А потом он стал известным ученым. «Наконец» = «под конец, напоследок, после всего, в результате всего» — Наконец все дела были благополучно завершены. Обычно в этом значении к слову «наконец» может быть добавлена частица «-то», что невозможно сделать, если «наконец» является вводным словом. В тех же значениях, что указаны выше для «наконец», не является вводным сочетание «в конце концов» — В конце концов (=в результате) соглашение было достигнуто. 
    • ОДНАКО является вводным, если стоит в середине или в конце предложения – Дождь, однако, шел уже вторую неделю, несмотря на прогнозы синоптиков. Как я его ловко, однако! «Однако» не оказывается вводным в начале предложения и в начале части сложного предложения, когда оно выступает в роли противительного союза (=но) – Однако люди не хотели верить в его добрые намерения. Мы не надеялись на встречу, однако нам повезло. 
    • ВООБЩЕ является вводным в значении «вообще говоря», когда оно указывает на способ оформления мыслей – Его работы, вообще, представляет интерес только для узкого круга специалистов. В других значениях слово «вообще» является наречием в значении «в целом, совсем, во всех отношениях, при всех условиях, всегда» — Островский для русского театра то же, что Пушкин для литературы вообще. По новому закону курить на рабочем месте вообще запрещено.
    • ПО-МОЕМУ, ПО-ТВОЕМУ, ПО-НАШЕМУ, ПО-ВАШЕМУ являются вводными, указывая на источник сообщения – Ваш ребенок, по-моему, простудился. Это, по-вашему, что-то доказывает? Слово «по-своему» вводным не является – Он по-своему прав.
    • КОНЕЧНО чаще всего является вводным, указывает на степень достоверности высказывания – Мы, конечно, готовы помочь тебе во всем. Иногда это слово не обособляется, если интонационно выделяется тоном уверенности, убежденности. В этом случае слово «конечно» считается усилительной частицей – Я конечно бы согласился, если бы ты предупредил меня заранее. 
    • ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ чаще является вводным и употребляется для оценки – Я, во всяком случае, не хотел бы вспоминать об этом. Эти слова, во всяком случае, свидетельствуют о серьезности его отношения к жизни. В значении «всегда, при любых обстоятельствах» это сочетание вводным не является – Я во всяком случае должен был встретить его сегодня и поговорить с ним.
    • В САМОМ ДЕЛЕ чаще НЕ является вводным, выступая в значении «действительно» — Петя в самом деле хорошо разбирается в компьютерах. Я здесь в самом деле не при чем. Реже это словосочетание оказывается вводным, если служит для выражения недоумения, возмущения – Что это ты, в самом деле, строишь из себя умника?
    • В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ может быть вводным, когда указывает на связь мыслей или на способ оформления мысли – Среди множества современных писателей интерес вызывает Владимир Сорокин, а среди его книг, в свою очередь, можно особо выделить «Роман». Попросив меня помочь ему в работе, он, в свою очередь, тоже не стал бездельничать.  Это же словосочетание может быть невводным в значениях «в ответ», «со своей стороны» (= когда наступает очередь) – Маша в свою очередь рассказала о том, как она провела лето.
    • ЗНАЧИТ является вводным, если оно может быть заменено словами «следовательно», «стало быть» — Сообщение сложное, значит, его нужно передать сегодня. Дождь уже кончился, значит, мы можем идти гулять. Если она так упорно борется с нами, значит, она чувствует свою правоту. Это слово может оказаться сказуемым, близким по смыслу к «означает» — Собака значит для него больше, чем жена. Когда по-настоящему дружишь с человеком, это значит, что ему во всем доверяешь. «Значит» может оказаться между подлежащим и сказуемым, особенно когда они выражены инфинитивами. В этом случае перед «значит» ставится тире – Обижаться – значит признавать себя слабым. Дружить – значит доверять своему другу.
    • НАОБОРОТ является вводным, если указывает на связь мыслей – Он не хотел обижать её, а, наоборот, пытался попросить у неё прощения. Вместо того, чтобы заниматься спортом, она, наоборот, целый день сидит дома. Не является вводным сочетание «и наоборот», которое может выступать в качестве однородного члена предложения,  оно употребляется как слово, замещающее целое предложение или его часть. – Весною девушки меняются: брюнетки становятся блондинками и наоборот (т.е. блондинки брюнетками). Чем больше ты занимаешься, тем более высокие оценки получаешь, и наоборот  (т.е. если занимаешься мало, оценки будут плохие; запятая перед «и» оказывается в конце части предложения – получается как бы сложносочиненное предложение, где «наоборот» замещает его вторую часть). Я знаю, что он выполнит мою просьбу и наоборот (т.е. я выполню его, перед «и» нет запятой, так как «наоборот» замещает однородное придаточное).
    • ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ является вводным, если имеет значение оценки – Миша, по крайней мере, знает, как нужно себя вести, а не ковыряется вилкой в зубах. Это словосочетание может употребляться в значениях «не меньше чем», «самое меньшее», тогда оно не обособляется – Она по крайней мере будет знать, что её отец не зря прожил жизнь. По крайней мере пятеро из класса должны принять участие в лыжных гонках.
    • С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ является вводным в значении «по мнению» — С точки зрения моей бабушки, девушка не должна носить брюки. Её ответ, с точки зрения экзаменаторов, достоин самой высокой оценки. Тот же оборот может иметь значение «в отношении» и тогда вводным не является – Работа идет по плану с точки зрения сроков. Если оценивать поведение героев некоторых литературных произведений с точки зрения современной морали, то его следует считать безнравственным.
    • В ЧАСТНОСТИ выделяется как вводное, если указывает на связь мыслей в высказывании – Её интересует, в частности, вопрос о вкладе этого ученого в развитие теории относительности. Фирма принимает активное участие в благотворительной деятельности и, в частности, помогает детскому дому № 187. Если сочетание В ЧАСТНОСТИ оказалось в начале или в конце присоединительной конструкции, то оно от этой конструкции не отделяется (об этом более подробно будет идти речь в следующем разделе) – Я люблю книги о животных, в частности о собаках. Мои друзья, в частности Маша и Вадим, отдыхали этим летом в Испании. Указанное сочетание не выделяется как вводное, если оно соединено союзом «и» со словом «вообще» — Разговор зашел о политике вообще и в частности о последних решениях правительства.
    • ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ является вводным, когда служит для оценки какого-нибудь факта, его выделения в высказывании – Учебник следует переписать и, главным образом, добавить в него такие главы… Комната использовалась по торжественным случаям и, главным образом, для организации  парадных обедов. Это сочетание может входить в состав присоединительной конструкции, в этом случае, если оно стоит в ее начале или в конце, не отделяется от самой конструкции запятой – Многие русские люди, главным образом представители интеллигенции, не верили обещаниям правительства. В значении «в первую очередь», «больше всего» это сочетание не является вводным и не обособляется – Он боялся сочинения главным образом из-за своей безграмотности. Мне в нем нравится главным образом его отношение к родителям.
    • НАПРИМЕР всегда будет вводным, но оформляется по-разному. Оно может быть выделено запятыми с двух сторон – Павел Петрович человек крайне внимательный к своему внешнему виду, например, он тщательно ухаживает за своими ногтями. Если «например» оказывается в начале или в конце уже обособленного члена, то запятой от этого оборота оно не обособляется – Во многих больших городах, например в Москве, складывается неблагоприятная экологическая обстановка. Некоторые произведения русских писателей, например «Евгений Онегин» или «Война и мир», послужили основой для создания художественных фильмом не только в России, но и в других странах. Кроме того, после «например» может стоять двоеточие, если «например» стоит после обобщающего слова перед рядом однородных членов – Некоторые фрукты могут вызвать аллергию, например: апельсины, мандарины, ананас, красные ягоды.
     
    Задание 2. В приведенном ниже тексте расставьте знаки препинания при вводных словах. Во фразе, выделенной курсивом, пропущены все знаки препинания, попробуйте их расставить и объяснить, какими правилами русского языка пришлось при этом воспользоваться.

    Ученик 6 «Б» класса Никита Прыщиков был несомненно лентяем. Естественно его лень приводила к получению плохих оценок в школе, и поэтому он конечно был еще и двоечником. Вообще он мог иногда бороться со своей ленью и тогда к радости всех учителей получал «четверки», однако желание перебороть себя возникало у Никиты не часто. Кстати его лень распространялась только на выполнение домашних заданий и может быть еще на некоторые неприятные обязанности по дому например мытье посуды и уборку комнаты. Зато у Никиты было время и силы на шалости, компьютерные игры и безусловно на футбол. Собственно против посещения школы Прыщиков ничего не имел, некоторые уроки в частности физкультура и рисование даже доставляли удовольствие, но математика и главным образом русский язык доставляли невыносимые страдания. Прежде всего он не всегда верно понимал правило, а воспринимал его по-своему, как ему казалось точнее. Далее Никита не мог применить это правило на практике значит допускал уйму ошибок. Возможно ему требовалось на понимание материала больше времени, но его-то у Никиты и не было. Придя из школы, он прежде всего включал компьютер и по крайней мере час играл в интересную и полезную с его точки зрения игрушку. Потом он бежал во двор и играл в футбол, демонстрируя несомненно присущие мальчику ловкость и быстроту реакции. Он действительно любил спорт, и потом мальчишке необходимо бегать и прыгать, в конце концов он должен вырасти сильным и крепким. Сидеть дома и читать скучные книжки значит стать вялым и слабым, а это в свою очередь может привести к болезням. В самом деле разве футбол не важнее книжек? Эти свои мысли Никита излагал отцу, и тот в свою очередь поддерживал сына и защищал от мамы, которая наоборот считала самым главным «пятерки» в дневнике.
    Далее Никита отдыхал, смотрел телевизор или опять играл на компьютере. После этого на уроки оставалось как раз 30 минут, ведь мама требовала ложиться в постель не позже чем в 21.30. И вот именно в эти полчаса на Никиту нападала лень, во всяком случае это состояние можно было назвать только так. Мальчик вяло перебирал страницы учебников главным образом пытаясь вспомнить о чем говорили в классе и убедив себя что и так все помнит закрывал книги. Таким образом уроки оставались в конечном счете не сделанными, а среди учителей крепло мнение, что Никита Прыщиков несомненно лентяй. Вы верно так не думаете?


    Страница 1 — 1 из 2
    Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец | Все
    © Все права защищены http://www.portal-slovo.ru

    Вводные конструкции | LAMPA — платформа для публикации учебных материалов

    Вводное слово (или словосочетание) — слово (или словосочетание), входящее в состав предложения, но не являющееся членом предложения и не вступающее с членами предложения в синтаксическую связь.

    Чаще всего вводные слова выражают отношение говорящего к высказываемой мысли или указывают на источник информации.

    И этого, по-вашему, достаточно, чтобы врываться в учреждения, закрытые на обед?
    (И. Ильф, Е. Петров. «Золотой теленок»)
    По-вашему — вводное слово.

    Одним словом, наша планета переживала великую сенсацию.
    (И. Ильф, Е. Петров. «Золотой теленок»)
    Одним словом — вводное выражение.

    Вводной конструкцией может быть и целое вводное предложение.

    Мне кажется, у этой никому не известной группы большое будущее.
    Здесь мне кажется — вводное предложение. Все предложение в целом простое, осложненное вводным предложением.

    Мне кажется, что у этой никому не известной группы большое будущее.
    Здесь мне кажется не вводное предложение, а главная часть сложноподчиненного предложения.

    Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения) выделяются знаками препинания с двух сторон.
    (Если вводное слово стоит в начале или в конце предложения, запятая ставится только после него или только перед ним.)

    Взгляд, конечно, очень варварский, но верный.
    И. Бродский. «Письма римскому другу»

    Это основное, но не единственное правило, определяющее постановку знаков препинания при вводных словах. Более подробно об этом написано ниже.

    Какие слова являются вводными?

    Вводные слова могут иметь следующее значение:

    1. Выражать отношение говорящего к его сообщению. Такое значение имеют вводные слова к счастью, к сожалению, к ужасу, к удивлению и др., а также более сложные вводные конструкции (ко всеобщему удивлению, к ужасу своему и т.п.).

    К счастью, в стороне блеснул тусклый свет и помог мне найти другое отверстие наподобие двери.
    (М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»)

    2. Выражать уверенность или неуверенность говорящего в истинности сообщения. Такое значение имеют вводные слова конечно, несомненно, очевидно, без всякого сомнения, разумеется, должно быть, по всей вероятности, видно, возможно, вероятно, наверно, может быть, кажется, казалось и др.

    Всякий год их обожатели сменяются новыми, и в этом-то, может быть, секрет их неутомимой любезности.
    (М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»)

    3. Указывать на источник информации или мнения: по моему мнению, по-моему, по-твоему, говорят, по мнению …, по словам …, по данным …, по сведениям …, по сообщениям …, мол, дескать и др.

    Мы приближались к городку, где, по словам бородатого коменданта, находился сильный отряд, идущий на соединение к самозванцу.
    (А.С. Пушкин. «Капитанская дочка»)

    4. Указывать на связь мыслей и последовательность изложения: во-первых, во-вторых и т.д., с одной стороны, с другой стороны, итак, значит, следовательно, таким образом, кстати, главное, например, наоборот, напротив, в общем, в частности, кроме того и др.

    Итак, мы спускались с Гуд-горы в Чертову долину…
    (М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»)

    5. Характеризовать способ выражения мысли: словом, одним словом, короче говоря, грубо говоря, собственно говоря, так сказать и др.

    Собственно говоря, хвастаться нечем, комбинация простенькая.
    (И. Ильф, Е. Петров. «Золотой теленок»)

    6. Привлекать внимание собеседника: видишь (ли), видите (ли), понимаешь (ли), знаешь (ли), пойми, послушай, вообразите, представьте, согласитесь, скажем, допустим, предположим и др.

    А то мы, знаете, не здешние, не в курсе дел.
    (И. Ильф, Е. Петров. «Золотой теленок»)

    7. Содержат оценку меры того, о чем говорится: самое большее, самое меньшее, по крайней мере и др.

    Работы оставалось еще, по крайней мере, на две недели; во всё продолжение этого времени Порфирий должен был чистить меделянскому щенку пуп особенной щеточкой и мыть его три раза на день в мыле.
    (Н.В. Гоголь. «Мёртвые души»)

    Примечание. Выражение по крайней мере не всегда является вводным словом.

    8. Характеризуют степень обычности того, о чем говорится: бывает, бывало, случается, по обычаю, по обыкновению и др.

    С Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат Пушкин?»
    (Н.В. Гоголь. «Ревизор»)

    9. Усиливают экспрессивность высказывания: по совести, по справедливости говоря, по правде (сказать), правда, смешно сказать, не в укор будь сказано, признаюсь, между нами и др.

    А Бигусов теперь принц, родственник микадо и к тому же еще, между нами говоря, получил наличными миллион иен.
    (И. Ильф, Е. Петров. «Золотой теленок»)
    Здесь между нами говоря — не обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, а вводная конструкция.

    У вводных слов могут быть и другие оттенки значения.

    Следует запомнить список слов и словосочетаний, которые, как правило, не являются вводными:

    авось, аналогично, бишь, буквально, будто, вдобавок, в довершение, вдруг, ведь, в конечном счёте, вот, в основном, вроде, вряд ли, всё-таки, даже, едва ли, затем, именно, исключительно, как будто, как бы, как раз, между тем, небось, однажды, почти, поэтому, приблизительно, притом, просто, решительно, словно, тем более, тем не менее, то есть, якобы.

    Ей было назначено жалованье, которое никогда не доплачивали; а между тем требовали от нее, чтоб она одета была, как и все, то есть как очень немногие.
    (А.С. Пушкин. «Пиковая дама»)
    Выражения между тем и то есть не являются вводными и поэтому не обособляются.

    Тем не менее из всех этих рассказов никакого ясного результата не выходило.
    (М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города»)
    Выражение тем не менее не является вводным и поэтому не обособляется.

    Отличие вводных слов от членов предложения

    Важно различать вводные слова и те же слова, являющиеся членами предложения.

    Сравните два предложения.

    Римского окатило ледяной волной, но, к счастью для себя, он превозмог себя и не упал. (М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»)

    Княгиня ничего не отвечала; ее мучила зависть к счастью своей дочери. (Л.Н. Толстой. «Война и мир»)

    В первом предложении слова к счастью входят в вводную конструкцию к счастью для себя. Во втором предложении к счастью своей дочери — определение к подлежащему зависть.

    Тест с ответами “Вводные слова” 8 класс

    1. В этом предложении вводное слово обозначает различные чувства:
    а) К своему разочарованию, мальчик не видел ни плачущих ив, ни серого неба. +
    б) Андрей с недоумением оглядывался, должно быть, ослепленный темнотой.
    в) оба варианта верны
    г) нет верного ответа

    2. Что выражает вводное слово «к счастью»:
    а) неуверенность
    б) чувства +
    в) порядок и оформление мысли

    3. В этом предложении вводное слово обозначает различные чувства:
    а) Андрей с недоумением оглядывался, должно быть, ослепленный темнотой.
    б) оба варианта верны
    в) Грозный вид дворника охватил его ужасом. Но, к счастью, это столбняк продолжался недолго. +
    г) нет верного ответа

    4. Какую функцию не выполняют вводные слова:
    а) сообщение об источнике информации
    б) оформление порядка мыслей
    в) нет верного ответа +

    5. Укажите предложение с вводным словом (знаки препинания не расставлены):
    а) Ему ли карлику тягаться с исполином?
    б) Я верю тебе дядя.
    в) Правда утром он сделал ошибку. +

    6. Какую функцию могут выполнять вводные слова:
    а) сообщение о последствиях сказанного
    б) передача чувств +
    в) обращение к адресату речи

    7. Выпишите предложение, в котором слово -видно- будет вводным словом (знаки препинания не расставлены):
    а) Видно было, как всё сильнее росло её удивление.
    б) оба варианта верны
    в) Предположения и соображения, блуждавшие по её лицу, видно были очень приятны. +
    г) нет верного ответа

    8. Если вводные слова относятся к обеим частям сложносочиненного предложения, то:
    а) запятая перед И не ставится +
    б) запятая после них не ставится
    в) оно считается сложноподчиненным

    9. Выпишите предложение, в котором слово -видно- будет вводным словом (знаки препинания не расставлены):
    а) Видно было, как всё сильнее росло её удивление.
    б) оба варианта верны
    в) И вдали за рекой видно за опушкой, сонный сторож стучит мертвой колотушкой. +
    г) нет верного ответа

    10. Вводные слова выделяются запятыми с двух сторон, так ли это:
    а) нет
    б) да +
    в) иногда

    11. В этом предложении вводное слово обозначает различные чувства:
    а) К несчастью, то же бывает у людей: Как ни полезна вещь, – цены не зная ей, Невежда про нее свой толк всё к худшему клонит. +
    б) Может, вместо зимы на полях лебеди сели на луг?
    в) оба варианта верны
    г) нет верного ответа

    12. Вводные слова могут стоять только в начале предложения, так ли это:
    а) да
    б) нет +
    в) неизвестно

    13. В этом предложении вводное слово обозначает различные чувства:
    а) К счастью, погода была тихая, а пруд словно заснул. +
    б) Может, вместо зимы на полях лебеди сели на луг?
    в) оба варианта верны
    г) нет верного ответа

    14. После вводных слов ставится восклицательный знак, так ли это:
    а) нет +
    б) да
    в) иногда

    15. В каком предложении есть вводные слова (знаки препинания не расставлены):
    а) У нас весна. Солнышко греет. Одним словом жизнь расцветает. +
    б) Мы не надеялись более никогда встретиться однако встретились.
    в) Поезд мчит меня к счастью.

    16. Вводные слова вообще не могут быть членами предложения, так ли это:
    а) нет
    б) да +
    в) иногда

    17. В каком предложении есть вводные слова (знаки препинания не расставлены):
    а) Мы не надеялись более никогда встретиться однако встретились.
    б) Поезд мчит меня к счастью.
    в) Он правда в туз из пистолета в пяти саженях попадал. +

    18. Вводные слова могут быть любыми членами предложения, так ли это:
    а) да
    б) нет +
    в) неизвестно

    19. В каком предложении слово ПРАВДА вводное:
    а) Правда в доме было гораздо холодней, чем на улице.+
    б) Правда глаза колет.
    в) Правда в огне не горит и в воде не тонет.

    20. Какое из данных значений не подходит для вводных слов:
    а) различные чувства
    б) перечисление фактов +
    в) степень уверенности

    21. В каком предложении слово КАЖЕТСЯ не вводное:
    а) Ей кажется что лес молчит укоризненно, сухо, сердито. +
    б) Парусное учение на всей эскадре прошло кажется хорошо.
    в) Солнце и кажется само небо пряталось за скалами.

    22. Вводные слова могут быть только второстепенными членами предложения, так ли это:
    а) да
    б) нет +
    в) неизвестно

    23. В каком предложении есть вводные слова (знаки препинания не расставлены):
    а) Что может быть более радостного чем делиться прекрасным!
    б) Желание служить людям непременно должно быть потребностью души.
    в) Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань. +

    24. Укажите предложение, в котором вводные слова и словосочетания не имеют значения «Способ оформления мыслей»:
    а) Как говорится, дело мастера боится.
    б) Тебя, очевидно, не так информировали. +
    в) Одним словом, ты сам должен решить, как лучше поступить.

    25. В каком предложении есть вводные слова (знаки препинания не расставлены):
    а) Что может быть более радостного чем делиться прекрасным!
    б) Желание служить людям непременно должно быть потребностью души.
    в) Старуха очевидно рассказывала о горящем сердце Данко. +

    26. Укажите, в каком предложении слово КАЖЕТСЯ не является вводным:
    а) Парусное учение на всей эскадре прошло кажется хорошо
    б) Ей кажется что лес молчит укоризненно. +
    в) Солнце и кажется само небо пряталось за скалами

    27. Предложение, в котором нет вводных слов (знаки препинания не расставлены):
    а) Все это вполне вероятно. +
    б) Вероятно мы еще увидимся.
    в) Чай остыл вероятно.

    28. Какую функцию выполняют вводные слова «по уверению врача»:
    а) передача неуверенности
    б) эмоциональное отношение к предмету сообщения
    в) ссылка на источник информации +

    29. Предложение, в котором есть вводные слова (знаки препинания не расставлены):
    а) Похоже уже поздно. +
    б) Море кажется сапфировым.
    в) Ребята идемте на речку!

    30. «Словами-паразитами» называют:
    а) ругательства
    б) только те вводные слова, которые постоянно повторяются без надобности +
    в) любые вводные слова

    примеры предложений и обособление запятыми

    Язык — живая система, которая служит для передачи и информации, и чувств говорящего. Чтобы отразить эмоции или оценку выступающего, в русском языке появились вводные конструкции. Они обогащают речь и придают каждому высказыванию уникальность.

    Что такое «вводные слова»

    Вводные слова — это слова или группа слов, обозначающие отношение говорящего к теме высказывания. Они не относятся к членам предложения и согласуются с текстом лишь по смыслу. Вводные лексемы служат для привлечения внимания собеседника к сообщению и для эмоционального окрашивания текста.

    • А впрочем, поговорим об этом в другой раз.
    • В конце концов, дело разрешилось наилучшим образом.
    • Дождь закончился и, как по заказу, на небе засияло солнце.

    Чем выражаются в предложениях

    Вводные конструкции могут быть представлены следующими значениями. Примеры вводных слов и предложений:

    1. Одной лексемой:
      обычно, правда, однако, может, случаем, знать, жаль, бывало.
      Ты, часом, не перепутал даты и не отправил посылку завтрашним числом?
      Лексема может выступать в комбинации с союзом или предлогом: а точнее, в сущности, если позволите, и лучше, и правда, к сожалению, к счастью, на беду.
    2. Словосочетанием:
      Я предпочитаю молоко, точнее сказать, молоко с медом.
      Вводные словосочетания устойчивы и не подвергаются изменениям: строго говоря, с моей точки зрения, с другой стороны, само собой разумеющийся, проще говоря, на первый взгляд, на самом деле.
    3. Предложением:
      Как мы упоминали выше, Иванов отбыл в отпуск в середине ноября и еще не вернулся.

    Вводные предложения делят на односоставные:
    Как сообщили синоптики, дождя не будет до конца лета.

    И двусоставные:
    Я предполагаю, он не приедет раньше завтрашнего вечера.

     

    Справка! Вводные предложения не устойчивы и включают различные сочетания лексем по желанию автора высказывания. Некоторые вводные предложения близки с водными словами или словосочетаниями, имеют похожие или одинаковые значения, разница только в количестве символов и степени распространенности: представьте — можно представить — представьте себе тот факт.

     

    Грамматически вводные лексемы и конструкции представлены в виде

    1. существительных (с предлогом и без), примеры:
      на беду, без сомнения, на твой взгляд, на худой конец, по замыслу, по данным;
    2. прилагательных:
      главное, серьезно, точнее, важное, самое значительное, самое меньшее;
    3. местоимений в косвенных падежах с предлогами:
      кроме того, к тому же, между тем, более того, еще того лучше;
    4. наречий:
      бесспорно, конечно, вероятно, приблизительно, короче, повсеместно;
    5. глаголов:
      предсказываю, думаю, предположим, допустим, говорят, знаешь;
    6. деепричастий:
      короче говоря, ясно выражаясь, правду говоря, иначе сказать, легко сказать;
    7. двусоставных предложений:
      сколько я помню, если хочешь знать, я допускаю, как мне показалось, я думаю;
    8. неопределенно-личных вставных конструкций:
      как думали о нем, как обычно говорили о них, как теперь говорят, о нем еще вспомнят;
    9. безличных предложений:
      ей показалось, мне хорошо помнится, нам не видать, ему тоскливо, следует заметить;

    Внимание! Слова не являются вводными и не обособляются запятыми, их следует запомнить.

    Значение вводных слов

    По передаче смыслового оттенка тексту, вводные слова:

    • Показывают степень уверенности, предположение, неуверенность, допущение, например:
      конечно, действительно, несомненно, примерно, бесспорно, само собой разумеющееся, подлинно, правда в сущности, надо полагать.
      Кажется, в этом году подорожает бензин в несколько раз.
    • Отражают эмоции и оценку события:
      к счастью, к удивлению, к огорчению, к радости, нечего греха таить, удивительное дело.
      К моему стыду, я ничего не знаю об Отечественной войне 1812 года.
    • Указывают на источник сообщения:
      по словам, передают, по мнению, как известно, по-нашему, с точки зрения.
      Вы, по-моему, пытаетесь казаться больным, чтобы отлынивать от работы.
    • Подчеркивают связь мыслей, последовательность изложения:
      значит, итак, напротив, например, далее, во-первых, повторяю, подчеркиваю.
      Я рад, что мы поняли друг друга и, в общем, не успели наговорить много лишнего.
    • Привлекают внимание собеседника:
      видишь, понимаешь, знаете, пойми, послушайте, согласитесь, пожалуйста.
      Представьте, какой скандал разразился, если мы выпустили бы эту статью в следующем номере.
    • Показывают степень обычности сообщаемого:
      бывает, бывало, случалось, по обыкновению, по обычаю.
      В пятницу, как обычномы с друзьями встречаемся в кафе за углом.
    • Делают замечания о стиле речи, характере и способе изложения мысли:
      грубо говоря, одним словом, с позволения сказать, другими словами.
      Коротко говоря, мы провели презентацию достойно и теперь можем расслабиться.

    Отличия от других членов предложения

    Вводные слова и конструкции обладают рядом признаков:

    • Их позволяется опустить, при этом содержание фразы не изменится.
    • Они не связаны с другими частями речи.
    • Могут находиться в любой части предложения.

    В разговоре вводные слова и предложения выделяются интонацией: понижением голоса, паузами или более быстрым проговариванием. В письменной речи для отделения вводных лексем используются знаки препинания.

    Правила обособления запятыми

    • На письме вводные слова отсоединяются от основных членов предложения запятыми или тире.
    • Если данная лексема находится после перечисления однородных членов предложения, то перед вводным словом появится тире, а после — запятая:
      Пироги, пирожные, кексы — словом, любая выпечка ей удавалось без труда.
    • Когда вводные слова стоят последовательно, то отделяются они запятыми:
      Признаться, собственно, было грустно не встретиться с тобой в столь дивном месте.
    • В случае, если вводная конструкция находится в начале или конце обособленного оборота, то запятыми отделяется сам оборот, а не вводное слово:
      Муж приедет сегодня, по всей вероятности ближе к обеду.
      Соседка пробежала мимо, по счастью нас не заметившая.
    • Но если данная конструкция стоит в центре обособленного оборота, то будет отделяться запятыми как все вводные слова и словосочетания:
      Малыш, испугавшийся,по-видимому, собаки, подбежал к сестре.
    • Вводные конструкции могут появляться в комбинации с союзом или предлогом «и», в зависимости от контекста, отделяются или не отделяются от союза знаками препинания.
    • Если допускается удалить вводное слово или поменять его место в предложении без нарушения структуры, то запятая ставится после союза:
      Они тяжело пережили утрату, но, в самом деле, все проходит и в доме снова зазвучал радостный смех.
    • В случае, когда убрать вводную лексему невозможно, то запятая после союза не ставится (чаще в сочетании с союзом).
      Мы пропустили последний поезд, а значит, останемся на станции до утра.
    • Вводные конструкции не отделяются знаком препинания от присоединительного союза, если он стоит в начале предложении:
      И в самом деле, собеседование прошло намного легче, чем я ожидала.
    • Вводное слово или сочетание, находящееся перед сравнительным оборотом (с союзом как), целевым оборотом (с союзом чтобы), отделяется от них запятой по всем правилам:
      Докладчик сделал паузу, по-моему, чтобы собраться с мыслями и выпить стакан воды.
    • Следует отметить, многие лексемы могут употребляться как в качестве вводных, так и в роли членов предложения (сказуемых, обстоятельств) или служебных слов (союзов, частиц). Различия между ними будут понятны в контексте.
      Я точно знаю, что смогу прыгнуть в воду с высоты 10 метров.
      Она, точно, забыла, как играть на гитаре.

    Благодаря вводным словам, слушающий последовательно включается в процесс развития мысли. Говорящему они помогают облегчить передачу мыслей и чувств и делают высказывание более выразительным.

    Полезное видео

    Что такое вводные слова и предложения в русском языке? Как на письме обособляются запятыми на видео ниже.

    Microsoft Word — вводные слова и фразы.docx

    % PDF-1.6 % 22 0 объект > эндобдж 50 0 объект > поток 2016-04-04T22: 00: 48ZWord2016-04-04T16: 00: 50-06: 002016-04-04T16: 00: 50-06: 00 Acrobat PDFMaker 15 для Wordapplication / pdf

  • Microsoft Word — вводные слова и фразы.docx
  • uuid: 6705ca03-b4ad-824d-8fa5-b7b61f6b99dcuuid: b4604f9f-5eee-e34c-af72-4e35293e5531 конечный поток эндобдж 3 0 obj > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 4 0 obj > поток x͛ [sF)> XuU $ + Nx \% fz == — ~ _mO \ -v: j ?? ~] {yOM? eU] 🙂 ~ _ ~ t_v]} [67 즼 [= 䍁 0Tu & P = ȖEybf * 1vKiBs.

    Запятые после вводных фраз | Grammarly

    Что такое вводная фраза?

    Вступительная фраза похожа на придаточное предложение, но у нее нет собственного подлежащего и глагола; он опирается на подлежащее и глагол в главном предложении. Он готовит почву для основной части предложения. Когда вы используете вступительную фразу в своем письме, вы сигнализируете читателю, что основная идея предложения еще впереди.

    Вводная статья: После окончания собрания штат был истощен. Вступительная фраза: Собираясь спать, Сьюзен услышала стук в дверь.

    Существует несколько типов вводных фраз, включая предложные и аппозитивные. Иногда после вступительной фразы необходима запятая. В других случаях запятая является необязательной, а иногда и не следует использовать запятую. Важно отметить, что всегда следует использовать запятую, если в противном случае предложение может быть неправильно истолковано.

    Когда использовать запятые после вводных предложных фраз

    Когда вводная предложная фраза очень короткая (менее четырех слов), запятая обычно не обязательна.Но если фраза длиннее четырех слов, используйте запятую. Рассмотрим приведенные ниже примеры предложений, содержащих правильно поставленные и опущенные запятые:

    Краткая предложная фраза:

    Более длинная фраза:

    Когда ваша вступительная фраза на самом деле состоит из двух предложных фраз, лучше использовать запятую. В приведенных ниже примерах вводная фраза содержит две предложные фразы: «во время производства» и «фильма».

    Когда использовать запятые после ограничительных фраз-словосочетаний

    Когда вводная фраза является ограничивающей аппозитивной фразой, не используйте запятую, чтобы отделять ее от основного предложения.Прилагательная фраза — это фраза, которая переименовывает подлежащее в предложении. Например, выделенная фраза в предложении ниже является подходящей фразой, поскольку она переименовывает тему:

    Есть два типа аппозитивных фраз: ограничивающие и неограничивающие. Ограничительная аппозитивная фраза — это та фраза, которая необходима для смысла предложения. Неограничивающая аппозитивная фраза не обязательна, она просто добавляет информацию к предложению. Приведенный выше пример аппозитивной фразы не является ограничивающим, потому что предложение все еще имеет смысл без фразы; в нем просто не так много информации.Предложение ниже, однако, содержит ограничительный аппозитив:

    В этом случае аппозитив является ограничивающим, потому что читателю необходимо знать , какой оперный певец страдает близорукостью. Иногда ограничительная аппозитивная фраза действует как вступительная фраза. В этих случаях не используйте запятую для отделения фразы от предмета, который она переименовывает.

    Правила использования запятых после вводных фраз сложны, но с практикой их применение станет инстинктивным.

    Определение вводного по Merriam-Webster

    in · tro · duc · to · ry | \ ˌIn-trə-ˈdək-t (ə-) rē \

    : , относящиеся к или являющиеся первым шагом, который приводит что-то в движение или в правильной перспективе вводный курс по исчислению

    вводных фраз.«На днях я встретил старого друга»… | by Ediket

    «На днях я встретил старого друга». При написании предложения иногда вы можете захотеть подготовить сцену для своего утверждения, используя вводную фразу . В приведенном выше примере фраза «на днях» обеспечивает контекст для следующего независимого предложения. Вступительные фразы могут быть разных типов — узнайте больше из этой статьи!

    Установите сцену

    Когда, где и с кем это произошло? Вступительные фразы могут «подготовить почву» для того, что вы собираетесь описать.Рассмотрим эти примеры:

    Перед тем, как позавтракать, я написал себе записку.
    В те времена писать письма было обычным делом.
    В поезде я бросился пересматривать домашнее задание.

    Каждый из этих примеров использует предложную фразу в роли вводной фразы для объяснения предыстории следующего утверждения. Обратите внимание, как вводная фраза отделяется от независимого предложения запятой. Так должно быть всегда.

    Типы фраз

    В приведенных выше примерах использовалось предложных фраз , но есть также много других типов, которые могут служить вступлением к вашим предложениям. Например, условных фраз можно использовать для создания операторов if .

    В случае дождя отменяем пикник.
    Если она позвонит, скажите ей, что меня нет дома.
    Если бы они только предлагали курс, который я хотел пройти, решение было бы легким.

    В каждом из этих условных операторов используется оператор if , как во вводной фразе , которая ограничивает значение независимого предложения.

    Кроме того, зависимых предложений также могут выступать в качестве вводных фраз . Вы можете узнать больше об использовании зависимых предложений в этой прошлой статье, а пока взгляните на эти примеры:

    Когда я получил письмо о зачислении, я был так взволнован.
    Так как погода была такая хорошая, мы решили отправиться в поход.
    После того, как она нашла свой телефон, девушка позвонила подруге.

    Зависимые предложения, с которых начинаются эти предложения, не могут стоять отдельно (они не выражают законченные мысли), но они служат в качестве вводной фразы , создавая контекст для следующего независимого предложения.

    Обратите внимание, что в всех случаях после вступительной фразы ставится запятая, отделяющая ее от независимого предложения.

    Время практики!

    Поместите запятую в следующие предложения, чтобы отделить вводную фразу от независимого предложения. Затем укажите, является ли вводная фраза предложной фразой (P), условным (C) или зависимым предложением (D). Проверьте свои ответы в конце страницы!

    1. Когда появились звезды, вид стал завораживающим.
    2. Если остались печеньки, отнеси их своему брату.
    3. Утром я должен пойти в класс и сдать домашнее задание.
    4. Независимо от того, получу ли я стипендию, я хочу учиться за границей.
    5. У озера играли несколько детей.

    Гуру грамматики: запятые после вводных элементов | Объявление

    Страстный любитель кофе, Гуру грамматики ценит чашку хорошего кофе.

    Мекита Ривас, специалист по связям с общественностью SNR, каждые две недели публикует статью «Гуру грамматики».»

    Каждые две недели Grammar Guru будет делиться советами по написанию, которые помогут сделать вашу работу максимально безупречной. Некоторые из этих советов могут касаться распространенных орфографических ошибок, в то время как другие исследуют многие нюансы английского языка.

    Grammar Guru Совет № 30
    Вводные элементы состоят из придаточных предложений, фраз и слов, которые появляются перед основным предложением предложения. По сути, они подготавливают ваших читателей к тому, о чем на самом деле говорится в предложении, или к сути предложения.

    Вводные придаточные предложения и фразы, требующие смещения запятой, включают предложные фразы и предложения, инфинитивные фразы, причастные фразы, зависимые / придаточные предложения, несущественные придаточные фразы и абсолютные фразы.

    Примеры:
    Для человека, пробежавшего марафон, казалось, что гонка продолжается вечно. (Это предлогное вступительное предложение, потому что в нем есть подлежащее (мужчина) и глагол (бег).)

    В ночное время людям труднее водить машину.(Это предложение содержит предлогную вводную фразу, потому что есть подлежащее (ночное время), но нет глагола).

    Чтобы не спать всю ночь, студент должен был выпить восемь чашек кофе. (Фраза начинается с инфинитива, представляющего собой слово «to», за которым следует простой глагол.)

    Зайдя в магазин, покупатель понял, что забыл свой бумажник. (Фраза начинается с причастия настоящего или прошедшего времени глагола. Причастия настоящего времени для правильных глаголов заканчиваются на «ing», а причастия прошедшего времени для правильных глаголов заканчиваются на «ed.»)

    Если вы не стирали белье, у вас не будет чистой одежды. (Предложение начинается либо с подчиненного союза, например, после, пока или если, либо с относительного местоимения, например, который Предложения не могут существовать сами по себе, потому что они неполные мысли.)

    Отличный профессор, мой отец научил меня всему о британской литературе (эти фразы являются модифицирующими фразами, которые непосредственно предшествуют существительному или местоимению, которое они изменяют. Они придают дополнительный смысл или информацию всему предложению в целом.)

    Их одежда задохнулась и порвалась, отдыхающие с облегчением приняли теплый душ. (В этих фразах есть существительное или местоимение, причастие (форма глагола) и любые соответствующие модификаторы. Они не изменяют ни одно слово или подлежащее; вместо этого они изменяют все предложение, предоставляя дополнительную информацию.)

    Нужна грамматика руководство? Руководство по стилю UNL (http://unlcms.unl.edu/ucomm/styleguide/) — отличный ресурс для всех сотрудников университета. Если у вас есть письменные вопросы, на которые руководство по стилю не отвечает, не стесняйтесь писать Grammar Guru по адресу mrivas @ unl.edu.

    Вводные и второстепенные предложения

    B. Для присоединения вводных предложений, фраз или придаточных предложений, стоящих перед основным предложением

    I. Вступительное предложение или фраза действует как уточняющее или уточняющее высказывание по поводу основного предложения. Думайте об этом как о дополнении к основной мысли предложения. Вводный язык обычно является зависимым утверждением (см. Раздел A выше).Чтобы указать читателю, где начинается и заканчивается основная мысль, и, таким образом, прояснить точку зрения автора, следует поставить запятую после вводной речи. Опять же, эти слова все равно часто входят в зависимую фразу.

    • Пример: К 1700 году до нашей эры пшеницу нельзя было выращивать в Месопотамии из-за засоления почвы ».

    В этом предложении есть вводная фраза «К 1700 г. до н.э.» и зависимая фраза из-за засоления почвы.Основное предложение о том, что пшеница не может выращиваться в Месопотамии, изменяется или уточняется этими статьями.

    II. Фразы обычно используются в качестве вступления к предложению. Такие слова, как «однако», «действительно», «поэтому»; такие фразы, как «с одной стороны», «в частности», «например» и «тем временем» являются примерами вводной речи, которые должны заканчиваться запятой, когда они начинают предложение.

    • Пример: «Однако Плодородный Полумесяц на самом деле мог быть не таким плодородным, как следует из названия».


    III. Функциональность предложения можно проверить, переместив соответствующий язык в конец основного предложения и спросив: «Работает ли оно по-прежнему в предложении?»

    • Пример: Плодородный полумесяц, возможно, на самом деле не был таким плодородным, как следует из названия.

    Обратите внимание, что вводное слово было перемещено в конец основного предложения, чтобы проверить его функцию. Поскольку он по-прежнему подчеркивает суть и разъясняет главное предложение в этой новой позиции, мы можем определить, что это вводная фраза и, следовательно, ее следует заканчивать запятой, если она находится в начале основного предложения или перед ним. ставится запятой в конце.

    • Пример: пшеницу нельзя было выращивать в Месопотамии к 1700 году до нашей эры из-за засоления почвы.

    Обратите внимание, что это выглядит как составное предложение с зависимым предложением в конце, как в примере из раздела A.IV выше (на самом деле в нем есть два зависимых предложения, прикрепленных к 1700 г. до н.э. и из-за засоления почвы).Во вступительной фразе нужна запятая, если она будет помещена в начало основной мысли, но может и не быть, если она будет помещена в конец. Это потому, что он может функционировать либо как вводный язык, либо как важный оператор (см. Ниже). Если он появляется позже в предложении, союз подскажет, использовать ли запятую или нет.
    Если вводное предложение, помещенное в конец основного предложения, больше не вводит, не разъясняет или не исправляет основное предложение, у вас может быть два независимых предложения.Следуйте правилам из раздела A выше для работы с независимыми пунктами.

    • Пример: древние месопотамцы создали систему каналов, и почва в этом районе сильно засолилась.
    • Пример: почва Месопотамии сильно засолилась, и древние жители Месопотамии создали систему каналов.

    Во втором примере два независимых предложения указывают на причину и следствие, и поэтому их нельзя поменять местами, не разрушая смысла предложения.Следовательно, ни одно из них не функционирует как зависимое или вводное предложение, и использование запятой должно соответствовать правилам, регулирующим составные предложения.
    IV. Следите за предложениями, которые начинаются с вводных утверждений, но затем вводят главное предложение, которое выглядит как последовательный список. Это именно тот тип ошибки, для исправления которой предназначена оксфордская запятая, но это означает, что особое внимание следует уделять тем местам, где Oxford выглядит так, как будто его следует использовать, но не следует.

    • Пример: «Из-за своей уникальной географии границы и жители в южной Месопотамии были временными».

    Сразу после запятой после слова «география» идут еще два объекта — границы и жители, что наводит читателя на мысль, что приближается последовательный список. Таким образом, мне, возможно, придется прекратить чтение на слове «заботится», потому что я ожидал глагола, относящегося ко всей серии в списке, который, как я думал, я только что прочитал (что-то, что говорит о всей «географии, границах и жителях»).Поскольку это не так, я должен сделать резервную копию, перечитать предложение и понять его по-другому — так, как вы на самом деле это имели в виду. Но этот процесс сбивает с толку и ставит ваш стиль выше аргументов. Однако единственный способ решить эту проблему — изменить предложение — изменение или удаление запятой только превратит предложение во что-то другое и вызовет дополнительные проблемы.

    • Пример: «Границы и жители южной Месопотамии имели тенденцию быть временными из-за уникального географического положения.”

    Отделив субъект (границы и жителей) от объекта (география), теперь у вас нет проблемы с путаницей в списке. Поскольку проблема с запятыми в структуре предложений такого типа, их добавление или удаление не поможет. Но исправление структуры дает, и это легко исправить.

    Подсказки по пунктуации: запятые после вводных фраз

    Вы можете использовать вводные фразы и слова, чтобы обрамить или изменить предложение в своем письме.Но когда вам нужна запятая после вводного элемента? В этом посте мы предлагаем несколько советов по пунктуации и рассмотрим, когда использовать запятую после вводных фраз, предложений и слов.

    Запятые после вводных фраз

    Давайте начнем в общих чертах. Под «вводной фразой» мы подразумеваем любую группу слов, используемую для обрамления или изменения предложения, которое не является законченным предложением.

    Нет строгих правил относительно того, когда ставить запятую после вводной фразы. Однако общие рекомендации относительно того, когда использовать запятую, включают:

    • Когда вводная фраза состоит более чем из четырех слов.
    • Если вы хотите сделать паузу перед основным предложением.
    • Во избежание двусмысленности или путаницы.

    В случае более длинных вводных фраз запятая помогает обеспечить плавное чтение предложения. Например:

    После долгих и упорных раздумий , Меган решила противостоять Бет.

    Вы также можете включить один для более коротких фраз, но это необязательно:

    Ко вторнику я был готов к выходным.

    Ко вторнику , я был готов к выходным.

    Тем не менее, стоит проверить свое руководство по стилю, если вы его используете, поскольку в некоторых будет указано, сколько слов использовать, прежде чем вы должны будете добавить запятую.

    Вводные зависимые статьи

    Вам также нужно будет добавить запятую после введения, когда предложение начинается с зависимого предложения. Это предложение, которое начинается с подчиненного союза, например, «пока» или «до»:

    Пока мы играли в теннис , наши друзья устроили пикник.

    До начала работы , я был студентом.

    Однако запятую обычно нужно использовать только тогда, когда зависимое предложение вводит предложение. Если бы мы перевернули предложения выше так, чтобы, например, главные предложения стояли первыми, мы не использовали бы запятые:

    Наши друзья устроили пикник, пока мы играли в теннис.

    Считаете это полезным?

    Подпишитесь на нашу рассылку и получайте советы по написанию от наших редакторов прямо на свой почтовый ящик.

    Я был студентом до того, как начал работать.

    Значит, запятая нужна только тогда, когда на первом месте стоит зависимое предложение!

    Вступительные слова (наречия в предложении)

    Наречия в предложении — это слова, которые изменяют все предложение, а не его часть.И если вы используете наречие предложения, чтобы ввести предложение, вам нужно будет поставить запятую после вводного слова.

    Некоторые из наиболее распространенных наречий в предложениях — это наречные союзы, такие как «однако», «более того», «тем временем» и «поэтому», которые позволяют нам соединять предложения для улучшения потока письма:

    Тем временем , Тони мыл посуду на кухне.

    Однако , нет доказательств того, что употребление апельсинов увеличивает продолжительность жизни.

    Точно так же мы можем использовать наречие, чтобы сформировать предложение с мнением или отношением. В этом случае вводное слово говорит нам, что читатель думает о остальной части предложения. Например:

    В идеале , переедем в новый дом в следующем месяце.

    К счастью, , Томас не пострадал в результате инцидента.

    Здесь слова «идеально» и «к счастью» говорят нам об отношении автора к тому, что выражено в остальной части соответствующего предложения.Если вы вводите такое предложение с помощью слова, всегда ставьте запятую.

    Резюме: запятые после вводных элементов

    Часто можно использовать запятую, чтобы отделить вводный элемент от остальной части предложения. Ключевые случаи, когда вы захотите это сделать, включают:

    • После более длинных вводных фраз (например, четырех слов и более).
    • Чтобы обозначить паузу или предотвратить путаницу.
    • Когда предложение начинается с придаточного предложения.
    • Когда используется одно наречие для обрамления всего предложения.

    Если вы хотите убедиться, что вы правильно использовали запятые, тем временем корректура — это ответ! Попробуйте наши услуги бесплатно, загрузив образец документа из 500 слов сегодня, и узнайте, чем мы можем помочь.

    .
    Что такое разряд русский язык: Разряды местоимений в русском языке, таблица с примерами

    Что такое разряд русский язык: Разряды местоимений в русском языке, таблица с примерами

    Таблица «Разряды местоимений» | Материал по русскому языку (6 класс) по теме:

    Разряд

    примеры

    значение

    изменяются

    Личные

    Я, мы, ты, вы, он, она, оно, они

    Указывают на лицо

    По падежам, числам, родам (3 лицо), после предлогов у 3 лица появляется н (у него)

    Возвратное

    себя

    Указывает на того, о ком говорят

    Не имеет им. Падежа, рода и числа

    Вопросительные

    Кто? какой? что? Чей? Сколько? Каков? который?

    Служат для выражения вопроса

    Кто? и Что? Не изменяются по родам и числам

    Относительные

    Кто, что, какой, который, чей, сколько, каков

    Употребляются без вопроса и служат для связи простых предложений в составе сложных

    Могут быть разными членами предложения

    Неопределённые

    Некто, нечто, некоторый, несколько, кое-кто, кое-что, кто-то, кто-нибудь, что-нибудь, чей-либо

    Указывают на неопределённые предметы, признаки, количества

    По падежам, кроме некто, нечто. Некоторые изменяются по родам и числам

    Отрицательные

    Никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего

    Выражают отсутствие предмета, признака, количества

    По падежам. Некого, нечего не имеют им. Падежа. Под ударением пишется приставка не-, без ударения – ни-

    Притяжательные

    Мой, твой, свой, наш, ваш (его, её, их)

    Указывают на принадлежность

    Склоняются, как прилагательные

    Указательные

    Тот, этот, такой, таков, столько

    Слова-указатели

    Тот, этот, такой — по родам, падежам, числам, таков – по родам и числам. Столько склоняется так же, как и вопросительное местоим. сколько 

    Определительные

    Весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой

    Указывают на обобщённое качество предмета

    По родам, падежам, числам

    Разряды прилагательных по значению — 6 клас, Русский язык —

    1. Введение

    Тема: Имя прилагательное

    Урок: Разряды прилагательных по значению

    1. Отличительные признаки имен прилагательных

    Мы знаем, что каждое слово в языке относится к той или иной части речи. По каким же признакам можно отличить имя прилагательное от других частей речи?

    1. Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? чей?

    2. Имена прилагательные обозначают признак предмета

    3. Имена прилагательные относятся к именам существительным и согласуются с ними в числе и падеже, а в единственном числе – и в роде

    Сейчас мы назвали общие признаки имен прилагательных.

    2. Разряды имен прилагательных

    Есть у имен прилагательных такие свойства, которые позволяют нам разделить их на три большие группы. Или, как мы говорим, разряды.

    Подберем прилагательные к слову карандаш.

    Тонкий,

    маленький,

    красивый

    деревянный,

    пластмассовый.

    Если карандаш мы попросили у сестры Маши, то мы можем сказать, что он Машин или сестрицын.

    Посмотрите на последние прилагательные. Они отвечают на вопрос чей? Такие прилагательные называются притяжательными. Они обозначают принадлежность предмета кому-либо.

    Прилагательные, которые мы назвали первыми (тонкий, маленький, красивый),  – качественные. Они обозначают качества предмета, то есть те признаки, которые могут проявляться в предмете в большей или меньшей степени. Это может быть цвет, размер, форма и так далее.

    Прилагательные второй группы (деревянный, пластмассовый)  называются относительными. Они обозначают признак предмета, который не может быть выражен в большей или меньшей степени. Эти прилагательные обозначают материал, из которого сделан предмет, признак предмета по времени или месту его существования, признак предмета по назначению и другое. При употреблении таких прилагательных в словосочетаниях мы легко можем заменить их существительными.

    Например:

    Деревянный дом – дом из дерева

    Зимний день – день зимы

    3. Как определить разряд прилагательного?

    Определить, к какому разряду относится имя прилагательное, достаточно просто. Для этого надо выполнить следующий алгоритм:

    1. Задайте вопрос:

    Если имя прилагательное отвечает на вопрос чей?, перед нами притяжательное прилагательное.

    А вот если прилагательное отвечает на вопрос какой?, перейдите к следующему шагу.

    2. Образуйте от имени прилагательного краткую форму или любую степень сравнения.

    Если у вас это получается, то перед нами качественное имя прилагательное.

    А если нет, то относительное.

    Попробуем определить разряды имен прилагательных из четверостишья:

    От злого волка –

    В земляную щелку.

    По холодной росе –

    К хитрой лисе.

    Для удобства мы можем ставить прилагательные в именительный падеж единственного числа.

    Злой(какой?). Пробуем образовать степени сравнения:  злее, самый злой.

    Значит, перед нами качественное прилагательное.

    Земляная (какая?). Пробуем образовать степени сравнения. Не может быть одна норка более земляной, чем другая. Да и краткую форму от этого прилагательного образовать не получится. Перед нами относительное прилагательное.

    Прилагательные холодной и хитрой тоже качественные, потому что отвечают на вопрос какой? и от них можно образовать степени сравнения (самый холодный, самая хитрая).

    Можно ли определить разряд имен прилагательных по морфемному составу? Иногда можно. Дело в том, что суффиксы ан, ян, енн используются в том случае, когда мы образуем прилагательные от существительных, обозначающих материал, вещество. Это будут относительные прилагательные: кожаный.

    А вот если в прилагательном вообще нет суффиксов, то перед нами качественное прилагательное. Например, быстрый.

    Прилагательные всех трех разрядов могут переходить из одного разряда в другой. Но только в том случае, когда они употребляются в переносном значении. Например:

    Золотое кольцо. В данном случае прилагательное золотое относительное. А вот в словосочетании золотой характер прилагательное золотой будет качественным, так как обозначает качество человека.

    Волчья пасть. В данном случае перед нами притяжательное прилагательное. А вот в словосочетании волчья шуба это прилагательное выступает в роли относительного, потому что указывает на материал, из которого сделан предмет.

    Некоторые относительные прилагательные так часто употреблялись в речи в значении качественных, что постепенно окончательно утратили свое первоначальное значение и сейчас в современном русском языке воспринимаются нами только как качественные. Такой путь, например, прошли прилагательные бурный, возмутительный и многие другие.

    4. Качественные имена прилагательные

    Качественные имена прилагательные отличаются от относительных и притяжательных на всех языковых уровнях.

    1. Обозначают признак, который может проявляться в предмете в большей или в меньшей степени

    2. Могут иметь антонимы: злой/добрый

    3. Всегда непроизводны

    А вот притяжательные и относительные всегда производны, т. е. образованы от существительных, прилагательных, глаголов.

    4. От качественных прилагательных можно образовать существительные абстрактного значения: строгость

    И наречия на –о: строго.

    Прилагательные с суффиксами субъективной оценки: синенький, злющий.

    5. Только они могут иметь степени сравнения и краткую форму

    6. Только они могут сочетаться с наречиями меры и степени: очень большой, очень строгий

    5. Образование относительных и притяжательных прилагательных

    Относительные прилагательные образуются от существительных, глаголов и наречий. Самыми распространенными суффиксами для их образования являются суффиксы –л-, например, беглый; -ск-, например, людской; –ин– – тополиный; –ов– – ежовый; –н-лесной.

    Притяжательные прилагательные образуются только от существительных. С помощью суффиксов  –ий– – лисий, –ов– – отцов, –ин– – мамин.

     

    Список литературы

    1. Русский язык. 6 класс: Баранов М.Т. и др. – М.: Просвещение, 2008.
    2. Русский язык. Теория. 5-9 кл.: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова – М.: Дрофа, 2008.
    3. Русский язык. 6 кл.: под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта – М.: Дрофа, 2010.

     

    Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

    1. О разрядах прилагательных (Источник).
    2. Дополнительные задания (Источник).

     

    Домашнее задание

    1. Упражнение 1 (Источник).

    Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные).

    Оловянный солдатик, оловянные глаза, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечная мышца, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок, шерстяной костюм, свинцовая пуля, свинцовые тучи, городской парк, тяжёлый портфель, тяжёлая промышленность, глухой старик, глухой согласный, дедов кабинет, Машина работа, синицыно гнездо, гусиная лапка, собачья конура, волчья пасть, волчья шуба, волчий аппетит, оленьи рога, морская пехота, собачий холод, Катюшин велосипед, точильный станок, змеиный яд, змеиная улыбка, постное масло, постное лицо, мышиный хвостик, соседкин сад, грандиозные планы, наблюдательный человек, трагическая судьба, деревянный голос, куриная лапка, куриный суп, беличий воротник, железная воля, дедовы слова, птичий гомон, заячья шапка, декабрьские морозы, школьная форма, Серёжин портфель, Баренцево море, Берингов пролив.

    2. Упражнение 2.

    Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните прилагательные, определите их разряд.

    Белизна снега заст_вляла ещё ярос_ней зеленеть с_сновые лапы. Пар непростывших низин поднялся на ур_вень древес_ных вершин и ра_сыпался на берёзовых ветках.Несч_тные ро_сыпи м_льчайших бисер_нок засверкали на со_нце. Мороз начал неспешно сер_брить всё, что имело хоть малую долю влаги. Лесная реч_нка, ещё вчера б_жавшая навстречу метел_, начала (с, з)давливаться серебр_ными зубцами. Прозрачный лёд уверенно нап_лзал на середину струи, с_ужал в_дяной ток нес_крушимым панц_рем. И всё вокруг бе(с, з)шумно сияло, сверкало, искрилось. Но, едва успев разогреться, великое наше св_тило начало краснеть и падать на дальние л_сные верха. Лиловые крылья, перех_дящие в глубь т_мнеющего простора, спускались всё ниже. В созвезди_ Близн_цов блес_нул красн_ватым глазом пробудившийся Марс – бог римских языч_ников, покр_витель войн и пожарищ_. Но этот блеск тотчас и(с, з)чез, затер_нный в мерцани_ бе_счисленных звёзд. И вот уже повисли над миром близ_кие и дальние звёз_ные гроздья. Только месяц, г_рящий ярко-ж_лтым, но всё же не(с, з)дешним светом, к_зался совсем близ_ким м_розной лесной земле. (По В.Белову)

     

     

     

     
    Оставьте отзыв о качестве урока Разряды прилагательных по значению в комментариях !!

    Урок русского языка в 5-м классе по теме «Разряды имен прилагательных»

    Цель: совершенствовать знания учащихся об имени прилагательном как части речи.

    Задачи:

    1. образовательные: познакомить с разрядами прилагательных, признаками каждого разряда; научить определять разряд имени прилагательного по нескольким классификационным признакам,
    2. развивающие: продолжить развитие умений анализировать, сопоставлять,
    3. воспитательные: воспитывать чувство любви, уважения к русскому языку.

    Тип урока: урок изучения нового материала.

    Технология: здоровьесберегающая, дифференцированная, мультимедиа.

    Оборудование: презентация, карточки с изображением солнышка и тучки.

    Ход урока

    1. Организационный момент

    Здравствуйте, ребята. Давайте сейчас попробуем определить наше с вами настроение. У вас на партах лежат две карточки (солнышко и тучка). Покажите мне с помощью этих карточек ваше настроение. Если у вас хорошее настроение, покажите солнышко, если не очень хорошее, покажите тучку.

    Психологический настрой.

    Закрыли глазки и мысленно сказали: “Я внимателен, я хорошо думаю, я сосредоточен, догадлив, сообразителен и уверен в себе”.

    Открыли глаза. Мы к уроку готовы, начинаем работать.

    2. Повторение пройденного материала.

    А) Повторение знаний об имени существительном. Выполняем задание, записываем в тетрадь, проверяем.

    Девиз: Найти, записать, проверить!

    Задание 1. Разведка. Найдите в тексте среди выделенных слов имена существительные. Выпишите их в тетрадь. Солнце село, но в лесу еще светло. Воздух чист и прозрачен. Птицы болтливо лепечут. Молодая травка блестит веселым блеском изумруда.

    Задание 2. Четвертый лишний. Найдите лишнее слово, выпишите его в тетрадь:

    а) ива, орех, осина, малина,

    б) дуб, заяц, дятел, плакса.

    Задание 3. Три дорожки. На какой дорожке слова отвечают на вопросы одного падежа?

    Запишите ответ в тетрадь:

    а) в улье, на ветке, в болото,

    б) из леса, через луг, на сосну,

    в) по опушке, к болоту, к подруге.

    Задание 4. Острый глаз. Найдите слова, в которых допущены ошибки. Запишите эти слова правильно: пейзаж, ершь, ландышь, нож, ноч, мышь, дич, шалашь.

    Б) Самостоятельная работа «Орфограммы в корнях слов» (на компьютере)

    — Сядьте правильно за компьютерные столы. Подвиньте стул к себе. Откройте папку “ЗАДАНИЕ”. Выполните задания.

    Задание 1. Составьте из данных слов две группы по орфограммам.

    Щелкните мышкой сначала по словам, которые попадут в ПЕРВУЮ группу слов (с безударной проверяемой гласной), а затем по зеленой кнопке, чтобы оставшиеся слова попали во ВТОРУЮ группу слов (словарные).

    Малыш, ребята, пальто, каток, обед, далекий, чистота, удивлять, тарелка, улица, спешить, лопата, голодают, посуда.

    Задание 2. Проверь себя. Вставь в слово нужную букву.

    Сл(е/и)дит, зага(д/т)ка, пас(-/т)бище, чу(-/в)ство, зв(о/а)нок, ю(б/п)ка, ненас(т/-)ный, ни(з/с)кий, заря(д/т)ка, лес(т/-)ница, учас(т/-)ник, затр(е/и)щал, вык(а/о)тил, овра(г/к).

    3. Сообщение темы и целей урока (Слайд 1, приложение)

    Ученик читает «Сказку про краски», автор Е. Руженцев.

    Если б всё на свете было
    Одинакового цвета,
    Вас бы это рассердило
    Или радовало это?
    Кто решился бы отныне,
    Приходя, домой усталым,
    на зелёной спать перине
    Под зелёным одеялом?
    И зелёною водою
    На рассвете умываться,
    И зелёным- презелёным
    Полотенцем утираться?
    Любоваться, как над вами,
    Зеленея, птицы реют,
    Над зелёными домами
    ярко солнце зеленеет?
    Видеть мир привыкли люди
    Белым, жёлтым, синим, красным.
    Пусть же всё вокруг нас будет
    Удивительным и разным!

    Чтобы рассказать об удивительном и разном, нам нужны слова — имена прилагательные. (Слайд 2, приложение)

    Повторим, что мы знаем об имени прилагательном.

    1. Что обозначает имя прилагательное?
    2. На какие вопросы отвечает?
    3. Назовите начальную форму имени прилагательного.
    4. Как изменяется прилагательное?
    5. Какими членами предложения бывают прилагательные?

    4. Изучение новой темы

    А) Презентация (слайды 3, 4, 5, 6, приложение)

    Б) Выполнение тренировочных упражнений

    Фронтальная работа «Определить разряд прилагательных» (слайд 7, приложение)

    1. Назовите разряды имен прилагательных по значению.
    2. К какому разряду относятся прилагательные в словосочетаниях ЗАЯЧья нора, ЗАЯЧья шапка, ЗАЯЧЬЯ ДУША?

     

    (ЗАЯЧья нора — ПРИТЯЖАТЕЛЬНОЕ, так как обозначает принадлежность животному и отвечает на вопрос ЧЕЙ?

    ЗАЯЧья шапка — ОТНОСИТЕЛЬНОЕ, так как обозначает материал, из которого сделан предмет.

    ЗАЯЧЬЯ ДУША — КАЧЕСТВЕННОЕ, так как обозначает признак предмета, обозначает качество характера человека (заячья душа, так говорят о трусливом человеке).

    Индивидуальные задания «Определите разряды прилагательных»

    1. Волчий аппетит, беличий хвост, медвежья шуба, медвежий слух.
    2. Интересная книга, кроличьи следы, каменная стена, белый снег.
    3. Свежее молоко, бабушкин платок, зимний день, золотые руки.
    4. Большое яблоко, лисья нора, деревянная посуда, теплые рукавицы.

    5. Закрепление изученного материала

    Выполняем задание в тетрадях.

    А) Упражнение «Антонимы»

    Учитель диктует прилагательные.

    БЕЛЫЙ, КРИВОЙ, ДЛИННЫЙ, ГОРЯЧИЙ, СЫТЫЙ, ГРУСТНЫЙ, ТОЛСТЫЙ, ЗДОРОВЫЙ, ОСТРЫЙ, МЯГКИЙ

    Учащиеся записывают прилагательные, противоположные по смыслу.

    (Чёрный, прямой, короткий, холодный, голодный, весёлый, худой, больной, тупой, твёрдый.) Называют разряд. (Слайд 8, приложение)

    Б) Упражнение «Магазин»

    Учитель диктует существительные.

    ОВОЩИ, КНИГИ, ОБУВЬ, ЦВЕТЫ, КЕФИР, БАРАНКИ, ШКАФ, КОНЬКИ, ПОРОШОК, МАТРЕШКА.

    Дети должны записать прилагательные, обозначающие, в каком магазине можно купить данные предметы. (Овощной, книжный, обувной, цветочный, молочный, хлебный, мебельный, спортивный, хозяйственный, игрушечный.)

    К какому разряду относятся записанные прилагательные? (Слайд 9, приложение)
     
    Массаж рук.

    (Руки — в кулачок. Кулачки положить на парту. Резко распрямить пальцы, на парту положить ладони.)

    В) Творческое задание. Работа в парах.

    1. На доске запись: (слайд 10, приложение)

    Сегодня ? день.

    Смотрю на ? небо.

    По небу плывут ? облака.

    Падают ? и ? снежинки.

    Вам понравился рассказ, который записан у меня на доске? (Нет.)

    А почему? Чего не хватает в нём? (Имён прилагательных.)

    Правильно, ребята, в нашем тексте сейчас нет имён прилагательных, поэтому наш рассказик получился не очень красивым. Я вам предлагаю немного пофантазировать. Вместе со своим соседом попробуйте вставить вместо знака «?» имена прилагательные и у вас получится красивый рассказ.

    (Учащиеся зачитывают получившиеся рассказы).

    2. Вставьте пропущенные слова, определите разряд и падеж, замените словосочетание одним словом. (Слайды 11, 12, приложение)

    Шито… нитками, делать… глаза, ворона в … перьях, как баран на … ворота, избушка на .. ножках.

    Совать нос в … дела, с … головы на …, встать с … ноги, как гром среди … неба, с … паром.

    6. Итог урока.

    Выполнили ли мы свою задачу на уроке? ДА

    7. Рефлексия.

    У вас на партах лежат две карточки: солнышко и тучка, если вам понравился урок, покажите солнышко, если не очень – тучку.

    Приложение

    Разряды прилагательных

    Какие бывают разряды прилагательных?

    Правила и примеры правописания трёх разрядов прилагательных

    Разряд – единственный постоянный морфологический признак этой части речи.

    Существуют три разряда прилагательных: притяжательные, относительные и качественные.

    Притяжательные прилагательные

    Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета живому лицу или существу (тёткин, дедов, волчий, петушиный). Отвечают на вопрос чей?
    Притяжательные прилагательные не имеют краткой формы, степеней сравнения, не сочетаются с наречиями очень (и его синонимами) и слишком, не имеют антонимов.

    Относительные прилагательные

    Относительные прилагательные обозначают признак, который нельзя иметь в большей или меньшей степени. Отвечают на вопрос какой?
    Выражают отношение предмета к другому предмету (дверной), материалу (стальной), свойству (лечебный), времени (осенний), месту (московский), единице измерения (пятилетний, литровый, трёхэтажный) и т. д.
    Относительные прилагательные не имеют краткой формы, степеней сравнения, не сочетаются с наречиями очень (и его синонимами) и слишком, не имеют антонимов.

    Качественные прилагательные

    Качественные прилагательные обозначают признак, который можно иметь в большей или меньшей степени. Отвечают на вопрос какой?
    и как правило, имеют присущиеющие им признаки:

    а) Из качественных прилагательных сложные образуются путём повтора (тупой-тупой, сладкий-сладкий, вкусный-вкусный и т. п.).
    Однокоренное прилагательное с приставкой не- (несчастный, неглупый, некрасивый), имеют антоним (глупый – умный, больной – здоровый), сочетаются с наречиями очень (и его синонимами) и слишком (очень большой, слишком красивый, чрезвычайно умный).
    Небольшая часть качественных прилагательных не удовлетворяют всем вышеприведённым признакам.

    б) Основная часть качественных прилагательных имеют две формы (только качественные прилагательные): полную (умный, вкусный) и краткую (умён, вкусен). Полная форма изменяется по числам, родам и падежам. Краткая форма – только по родам и числам. В предложении краткая форма употребляется как сказуемое, а полная – обычно как определение. Некоторые качественные прилагательные не имеют краткой формы (дружеский, разлюбезный). Другие, наоборот, не имеют полной формы (рад, горазд, должен, надобен).

    Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

    разряды местоимений и их грамматические свойства

     

    Местоимение представляет собой самостоятельную часть речи, которая объединяет слова, состоящие по своей семантике ориентировкой на имена предметов, но не называющих их. Местоимения в предложении могут заменять прилагательное, числительное, имя существительное и наречие.

    Однако в отличие от этих частей речи, местоимение не называет предметы, а указывает на них. Например: Саша долго думал, что будет лучше подарить маме на день рождения. После долгих размышлений, он остановился на наиболее удачном варианте подарка.

    Мы видим, что местоимение «он» во втором предложении, заменяет имя существительное «Саша», которое является подлежащим в первом. Таким образом, мы знаем о ком ведется речь во втором предложении, избегая при этом повторений имя существительного «Саша».

    Разряды местоимений

    Все местоимения разделяются по разрядам на такие группы: 

    — Личные местоимения: ты, я, он, она, они, оно. Такие местоимения указывают на участников речи или действия, которое велось раньше, происходит сейчас, либо же будет происходить в будущем.

    — Возвратные местоимения: себя, тебя, их. Местоимения, которые указывают на адресата, отождествляющегося с действующим лицом.

    — Притяжательные местоимения: твой, ее, мой. Указывают на какую-либо принадлежность определенному лицу.

    — Указательные местоимения: тот, столько, этот. Идентифицируют лицо, о котором идет (шла, будет идти) речь в предложении.

    — Определительные местоимения: самый, весь, всякий, любой. Охватывают лицо, предмет или признак, часто выполняя при этом уточняющую роль.

    — Отрицательные местоимения: ничто, никто, некого. Указывают на отрицательные характеристики лица и предмета.

    — Неопределенные местоимения: что-нибудь, кое-кто. Указывают на намеренно скрываемые или неопределенные предметы или лица.

    Грамматические свойства местоимений

    При склонении местоимений применяются нестандартные парадигмы и супплетивные формы. Например: местоимение «нечего» не может иметь форму именительного падежа, в то время как местоимение «некто» существует только в именительном падеже. Местоимения делятся на три грамматических разряда: местоименные существительные, местоименные прилагательные и местоименные числительные.

    Местоименные существительные включают в себя такие разряды местоимений как возвратные, личные, отрицательные и вопросительно- относительные. Такие местоимения рассматриваются как подобие существительного, так как имеют идентичную с ними категорию падежа, а также синтаксическую функцию.

    Местоименные прилагательные состоят из указательных и определительных местоимений. Такие местоимения имеют формы чисел, падежей и рода, выполняют функцию определения в предложении. 

    Местоименные числительные указывают на количественные характеристики предметов в предложении. Зачастую употребляются вместе с существительными, не заменяя их. Например: Сколько пирожных ты купила? 

    Нужна помощь в учебе?



    Предыдущая тема: Наречие: разряды и образование наречий
    Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspПредлог: виды предлогов по образованию и по строению

    разряды прилагательных — это… Что такое разряды прилагательных?

    разряды прилагательных

    Словарь-справочник лингвистических терминов. Изд. 2-е. — М.: Просвещение. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А.. 1976.

    • разряды наречий
    • разряды существительных

    Смотреть что такое «разряды прилагательных» в других словарях:

    • разряды имен прилагательных — 1) качественные; 2) относительные прилагательные; 3) притяжательные прилагательные …   Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

    • Имя прилагательное — Эта статья или раздел описывает некоторое лингвистическое явление применительно лишь к русскому языку. Вы можете помочь Википедии, добавив информацию об этом явлении в других языках и в типологическом освещении …   Википедия

    • Прилагательное — Имя прилагательное  часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос «какой»/«чей». В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам, числам и лицам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательные бывают… …   Википедия

    • Прилагательные — Имя прилагательное  часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос «какой»/«чей». В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам, числам и лицам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательные бывают… …   Википедия

    • Прилагательное в немецком языке — Прилагательное в немецком языке  это самостоятельная часть речи, отвечающая на вопросы welche(r, s) или wie. Как часть речи немецкое прилагательное сочетает три признака: семантический, то есть прилагательное имеет качественные и другие… …   Википедия

    • Верхнелужицкий язык — Самоназвание: Hornjoserbšćina Страны: Германия …   Википедия

    • Польский язык — Самоназвание: język polski, polszczyzna Страны: Польша, США …   Википедия

    • ОГЛАВЛЕНИЕ — ОРФОГРАФИЯ I. Правописание гласных в корне § 1. Проверяемые безударные гласные § 2. Непроверяемые безударные гласные § 3. Чередующиеся гласные § 4. Гласные после шипящих § 5. Гласные после ц § 6. Буквы э е § 7. Буква й II. Правописание согласных… …   Справочник по правописанию и стилистике

    • Прилагательное — Прилагательное  лексико семантический класс предикатных слов (см. Предикат), обозначающих непроцессуальный признак (свойство) предмета, события или другого признака, обозначенного именем. Прилагательное обозначает либо качественный признак… …   Лингвистический энциклопедический словарь

    • Части речи — Части речи  классы слов языка, выделяемые на основании общности их синтаксических (см. Синтаксис), морфологических (см. Морфология) и семантических (см. Семантика) свойств. Различаются знаменательные Ч. р. (существительное, глагол, прилагательное …   Лингвистический энциклопедический словарь


    Урок русского языка в 6 классе «Разряды имён прилагательных. Притяжательные прилагательные»

    Тема: « Разряды имен прилагательных. Притяжательные прилагательные» (слайд)

    Класс: 6

    Цель урока: познакомить учащихся с притяжательными прилагательными, их образованием и правописанием; повторить все виды разрядов прилагательных.

    Задачи

    обучающие: познакомить обучающихся с притяжательными прилагательными,

    сформировать умение находить прилагательные в предложении и словосочетании; определять их грамматические признаки;

    сформировать практические навыки при выполнении работы с использованием компьютера.

    развивающие: развить речь, внимание, мышление, память обучающихся;

    сформировать универсальные учебные действия по обобщению, сравнению и классификации;

    сформировать информационную компетенцию.

    воспитательные:

    воспитать культуру общения, уважения к собеседнику и учителям;

    воспитать уважение к природе и живым существам.

    Планируемые результаты:

    1. Предметные:

    • знать разряды прилагательных, их отличительные признаки;

    • уметь различать прилагательные по значению.

    2. Метапредметные:

    Познавательные:

    • воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

    • извлекать информацию из различных источников;

    • строить рассуждение;

    • приводить примеры в качестве доказательства;

    Регулятивные:

    • определять и формулировать цель деятельности;

    • прогнозировать, корректировать свою деятельность;

    • выдвигать версии решений;

    • анализировать и оценивать собственную работу.

    Коммуникативные:

    • уметь сотрудничать в группе и в паре;

    • учитывать различные мнения, сравнивать разные точки зрения;

    • высказывать и отстаивать свою точку зрения;

    • договариваться,задавать вопросы по теме;

    • выступать перед аудиторией.

    3. Личностные:

    • выражать положительное , осознанное отношение к учению;

    • оценивать собственную учебную деятельность;

    • применять правила сотрудничества в группе.

    Тип урока : урок изучения нового материала

    Оборудование: учебник, карточки, презентация, компьютер.

    ХОД УРОКА

    1. Организационный момент.

    Давайте, друзья, улыбнемся друг другу, Улыбки подарим гостям!К уроку готовы? Тогда — за работу! Удачи желаю всем вам! Здравствуйте, ребята! Я рада Вас сегодня приветствовать.

    (учащиеся записывают дату, а для темы оставляют пустую строчку)

    Проверка домашнего задания. Урок мы начнём, как и всегда, с проверки домашнего задания.

    1. Практическая работа на повторение. Ребята, даны прилагательные. Ваша задача: определите разряд прилагательных. Поднять карточки и объяснить , почему подняли эту карточку. Красивый (К), сегодняшний (О), горячий (К), городской (О), точильный (О), сладкая (К), золотое (О), белый (К), соломенный (О), деревянный (О), молодой (К), давнишний (О), нагревательный (О), жаркий (К), верхний (О), бледный (К), неясный (К), зимний (О)

    Проверим, правильно ли вы определили разряды прилагательных. Читаете прилагательные, называете разряд и аргументируйте.

    1. Опрос:

    -Что такое имя прилагательное?

    -Какие степени сравнения есть у имени прилагательного?

    -Какие разряды имеет имя прилагательное?

    -Назовите признаки качественных имен прилагательных. Приведите примеры.

    -Назовите признаки относительных имен прилагательных. Приведите примеры.

    -Как вы думаете, почему у разрядов такие названия?

    III. Мотивация учебной деятельности учащихся.

    Объясните для чего мы изучаем разряды прилагательных?

    Задание на повторение (работа с карточками) ( изображение барсука-слайд)

    Выборочный (выписать из текста прилагательные : сильные ученики — выписывают качественные прилагательные, слабые (Тетерин, Воронин, Богданова, Стегура, Костеева) — относительные)

    Барсучонок

    Из корзинки показалась барсучья мордочка с чёрным носиком, любопытными глазками и маленькими стоячими ушками. Барсучонок выбрался из корзинки на диван. Какой же он забавный! Шёрстка светлая, серебристая, а ножки тёмные. Словно барсук нарядился в чёрные сапожки и чёрные варежки. «Хвост он поджал или у него нет хвоста?» — заинтересовался я. «Короткий хвостик есть», — ответила мама. Малыш смешно принялся разгуливать по кожаному дивану. (По Г.Скребицкому.)

    Прилагательных какого разряда было больше всего? (качественных)

    Какое прилагательное не вошло в таблицу? (барсучья)

    Как вы думаете почему? (т.к. оно притяжательное)

    Проверь себя (слайд)

    Сформулируйте тему и цель нашего урока
    1. Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

    Лингвистическая сказка «Образование притяжательный прилагательных» (инсценировка)
    Однажды к Синтаксису пришли словосочетания «пиджак отца», «платок бабушки», «хвост лисы». Вперед выступило слово «пиджак»:
    – Уважаемый король! По вашему приказу мы стали объединяться в словосочетания. Но имена существительные, которые получили роль зависимых, не хотят подчиняться.

    – Но ведь мы не прилагательные, род, число и падеж которых зависит от того слова, рядом с которым они стоят, – вмешалось слово «отец». – Помогите нам, замените нас прилагательными.

    Задумался Синтаксис. Отменять свой приказ ему не хотелось, а не уступи он подчиненным, может начаться бунт. Позвал он Морфологию.

    – Я не возражаю против новой группы имен прилагательных, – сказала она. – Но есть ли у короля Словообразование нужные нам суффиксы?

    Пригласили короля Словообразование. А тот, толком не разобравшись, взял с собой только два суффикса – -ов и -ин – да несколько окончаний.

    Присоединили ов к основе слова «отца» – получилось прилагательное «отцов». Присоединили суффикс -ин к основе слова «бабушки» – получилось «бабушкин». А как же быть с существительным «лисы»? И рискнул тогда король Словообразование вместо суффикса подставить окончание -ий – «лисий». А чтобы притяжательные прилагательные, образованные таким способом, не догадались о его незадачливости, повелел король считать -ий суффиксом.

    Так возникла новая группа имён прилагательных.

    Притяжательные прилагательные (слайд)

    • Образуются с помощью суффиксов –ов- (-ев-), -ин- (-ын-), -ий-

    • Прилагательные мужского рода в И. п. и В.п. ед.ч. имеют нулевое окончание (например: волчий)

    • Прилагательные ср.р. и ж.р. в ед.ч. и мн.ч. имеют окончания кратких прилагательных, например: лисье.

    Давайте подберём однокоренные слова к слову “притяжательные”:

    Тянуть, тяга, притянуть, притяжение, т.е. то, что притягивает к чему-то, то, что кому-то принадлежит.

    4. Работа с учебником

    Посмотрите в учебник и скажите, что я не сказала про притяжательные прилагательные

    1. Физкультминутка (слайд)

    А теперь немного отдохнем. Давайте поднимимся. Я буду называть вам прилагательные разных разрядов, а вы, если это будет качественное прилагательное, хлопните в ладоши, если относительное – поднимите руки вверх, а если притяжательное – присесть на корточки.

    Веселые ребята (кач.)

    лебединый пух (прит.)

    огромная вселенная (кач.)

    водяные брызги (отн.)

    рыбий жир (прит.)

    звериные тропы (отн.)

    трудное путешествие (кач.)

    стальные двери (отн.)

    птичьи гнезда (прит.)

    Что такое славянские языки?

    Славянские языки

    На протяжении более чем тысячи лет письменной истории места и народы земель сегодняшней Восточной Европы и России вызывали любопытство и манили посетителей. Ключом к этим народам и культурам являются славянские языки: русский, украинский и белорусский на востоке; Польский, чешский и словацкий на западе; и словенский, боснийский / хорватский / сербский, македонский и болгарский на юге. Все славянские языки тесно связаны друг с другом, но они также связаны с романскими и германскими языками, включая английский, и другими языками индоевропейской семьи.Несмотря на языковое сходство славянских языков в культуре, религии, истории и политических традициях, эти страны и народы пошли разными путями — путями, которые часто пересекались при создании и распаде империй в постоянно меняющемся политическом ландшафте Востока. Европа.

    Славянское отделение предлагает обучение на пяти славянских языках:

    • Русский,
    • Украинец,
    • Польский,
    • Чешский и
    • Боснийский / хорватский / сербский.

    Большинство студентов, которые посещают эти курсы, начинают как новички, хотя существует также широкий выбор предложений для среднего и продвинутого уровней. Русский язык предлагает наибольшее разнообразие курсов, но другие славянские языки представлены хорошо. Многих студентов привлекает сочетание русского (или другого языка) с литературой, историей, государственным управлением, экономикой, общественными науками, математикой или естественными науками; Фактически, студенты практически всех концентраций, доступных в Гарварде, находятся в классах факультета.Несмотря на сложность этих языков, студенты могут достичь достойного уровня беглости всего за несколько семестров обучения.

    Как и в большинстве языков в Гарварде, классы небольшие, и студенты работают в тесном контакте с преподавателями и другими студентами в интерактивном формате для эффективного изучения языка. В дополнение к языку, конечно, есть литература, история, правительство и курсы в других областях на выбор. Вне уроков есть множество вариантов: от языковых столов на кампусе до российского телевидения, сериалов, концертов и невероятно богатых ресурсов двух центров и одного института, которые сосредоточены на этом регионе мира.Центр Дэвиса российских и евразийских исследований, Центр европейских исследований Минда де Гинцбург и Украинский исследовательский институт объединяют специалистов со всего мира, чтобы ежедневно предлагать разнообразные лекции и мероприятия, касающиеся языков, литературы, истории, политики и т. Д. и культуры этих народов. Для тех, кто интересуется текущими событиями, Гарвард часто останавливается для политических лидеров, как признанных, так и подающих надежды, и многие преподаватели Гарварда поддерживают тесные связи с людьми и проектами в этих странах.За пределами кампуса, но по-прежнему удобно в районе, есть еще больше возможностей, поскольку большое эмигрантское население Бостона поддерживает культурные мероприятия, рестораны, магазины и даже русскую газету. Студенты, желающие учиться за границей, получат помощь в выборе из ряда вариантов, а те, кто хочет получить опыт работы за границей в этих странах, могут получить рекомендации о том, как искать работу.

    Для дополнительной информации

    Кафедра славянских языков и литератур находится на третьем этаже Центра Баркера, ул. Куинси, 12., телефон (617) 495-4065, электронная почта: [email protected]. Приглашаем вас зайти в отдел, позвонить или написать по электронной почте с любыми вопросами.

    По вопросам о языке вы можете обращаться к доктору Стивену Клэнси, директору языковой программы, по электронной почте: [email protected], по телефону (617) 496-0624.

    По вопросам литературы или сочетания славянского языка с другими предметами обращайтесь к директору бакалавриата, профессору Дарье Хитровой.

    Русский Майор (Б.А.) | Языки, литературы и культуры

    Новые студенты будут назначены на соответствующий курс после консультации с российскими преподавателями. Учащийся не может получить кредит UNH за начальные курсы русского языка, если он или она проучили русский язык в средней школе два или более лет; тем не менее, студент может подать прошение о зачислении на курсы русского языка для получения кредита. В диапазоне 503–790 для перехода на следующий курс языковой серии требуется оценка C или выше (503, 504, 631, 632, 790).

    Русский мажор состоит как минимум из 40 кредитов сверх RUSS 402 Elementary Russian II. Конкретные требования к курсу:

    RUSS 733 9000 История компании RUSS 733 9000 и культура
    Список курсов
    Код Название Кредиты
    RUSS 503 Промежуточный русский I 4
    RUSS 504 Промежуточный русский II 4
    RUSS 601
    RUSS 631 Расширенный русский разговор и композиция 4
    RUSS 632 Продвинутый уровень владения русским языком 4
    RUSS 790W Продвинутый язык и стиль 4
    4

    RUSS 425

    RUSS 425M

    Темы русской культуры и общества в Москве

    RUSS 525

    Россия: мифология и пропаганда

    RUSS 525M

    Россия: мифология и пропаганда в Москве
    RUSS 691W Чтения русской литературы 1-4
    4

    RUSS 500

    RUSS 521W

    Бесы, божества и безумие в русской литературе

    RUSS 522W

    4

    RUSS 721

    RUSS 725

    RUSS 685 Обучение за рубежом 0-16
    или RUSS 686
    Всего кредитов 33-52

    Переводные студенты должны заработать минимум 12 основных кредитов в кампусе Дарема.

    Кандидаты на получение степени должны соответствовать всем требованиям программы University Discovery в дополнение к удовлетворению требований каждой отдельной основной программы. Кандидаты на степень бакалавра искусств также должны соответствовать требованиям владения иностранным языком.

    Российские специальности могут использовать два основных предмета для удовлетворения требований двух категорий Discovery. Кроме того, российские мажоры могут взять RUSS 521W «Дьяволы, божества и безумие в русской литературе», чтобы удовлетворить как требование Discovery Inquiry, так и основное требование.

    Требуемый минимальный общий средний балл по основным курсам составляет 2,0.

    Русский — Кафедра языков и литературы

    Когда вы сдаете квалификационный тест, вы получаете рейтинг на основе уровня владения ACTFL. Руководящие принципы, в которых описывается уровень владения языком от низкого до отличного.

    «Правила профессионального обучения ACTFL — это описание того, что люди могут делать с язык с точки зрения разговорной речи, письма, аудирования и чтения в реальных ситуациях в спонтанном и непредсказуемом контексте.Для каждого навыка это руководство определяет пять основных уровней владения языком: выдающийся, высший, продвинутый, средний, и новичок. Основные уровни Advanced, Intermediate и Novice подразделяются на Подуровни Высокий, Средний и Низкий. Уровни Руководства ACTFL описывают континуум уровня владения языком от хорошо сформулированного, образованного пользователя языка до уровень слабых или нулевых функциональных способностей.”

    Правила профессионального владения ACTFL

    На веб-сайте ACTFL представлены примеры устной и письменной речи учащихся различные уровни владения языком, а также тексты для чтения и аудирования, доступные для учащиеся с разным уровнем владения языком. На сайте есть примеры на разных языках.Например, по этой ссылке вы найдете примеры русского языка, созданные учащимися. Там образцы для разных уровней владения языком, которые вы можете прослушать, и они сопровождаются объяснением того, какие особенности речи привели к тому, что она была оценена на этом уровне мастерства.

    Руководство по повышению квалификации ACTFL — Русский

    Русский | Кафедра современных языков

    Русский — восточнославянский язык и официальный язык в России, Беларуси, Казахстане и Кыргызстане.Это неофициальный, но широко распространенный язык в Украине, Молдове, Латвии, Литве, Эстонии и, в меньшей степени, в других странах, которые когда-то были республиками Советского Союза и бывшими участниками Восточного блока. Русский принадлежит к семье индоевропейских языков и является одним из трех ныне живущих представителей восточнославянских языков. Письменные образцы древневосточного славянского языка засвидетельствованы начиная с 10 века.

    Это самый географически распространенный язык Евразии и наиболее распространенный из славянских языков.Это также самый большой родной язык в Европе, на котором говорят 144 миллиона человек в России, Украине и Беларуси. Русский — восьмой по распространенности язык в мире по количеству носителей языка и седьмой по общему количеству носителей. Этот язык является одним из шести официальных языков Организации Объединенных Наций.

    Русская культура — это культура, связанная со страной России, а иногда и с русскими. Он имеет долгую историю и может претендовать на давнюю традицию дивидендов во многих аспектах искусства, особенно когда речь идет о литературе и философии, классической музыке и балете, архитектуре и живописи, а также кино и анимации, которые оказали значительное влияние на мир. культура.В стране также есть богатая материальная культура и технологические традиции.

    РОССИЯ

    Для получения дополнительной информации о занятиях по русскому языку, пожалуйста, свяжитесь с отделом современных языков по телефону (305) 348-2851.

    Преподаватели и преподаватели

    Мария Крол
    Преподаватель русского языка
    [email protected]

    Курсы

    RUS 1130 Русский язык I (5) Обеспечивает обучение приобретению и применению базовых языковых навыков.

    RUS 1131 Русский II (5) Обеспечивает обучение приобретению и применению основных языковых навыков.

    RUS 2200 Русский язык среднего уровня (3) Обеспечивает промежуточную подготовку по приобретению и применению базовых языковых навыков. Предпосылки: за год до обучения в колледже или разрешение преподавателя.

    RUS 2242 Русский язык среднего уровня (3) Предназначен для развития различных типов устного общения на русском языке на среднем уровне.Предпосылки: RUS 1131 или разрешение инструктора.

    Сколько людей говорят по-русски и где на нем говорят?

    Вы когда-нибудь задумывались, как далеко ушел русский язык? От Москвы до Молдовы, мы смотрим, сколько людей говорят по-русски в мире.

    Краткая история русского языка

    Как и подавляющее большинство европейских языков, русский может проследить свое происхождение до своих индоевропейских корней. В конце концов, когда славянские племена начали селиться в Восточной Европе, их язык начал дифференцироваться на то, что в настоящее время считается протославянским языком в раннем средневековье, что дало начало славянской языковой семье.

    Русский — один из трех существующих основных языков в восточнославянской подсемействе, но он не возник как отдельный язык до позднего средневековья. Стандартный русский (на основе московского диалекта) стал официальным языком в середине 1800-х годов. Раньше восточнославянский был по сути тем же, что и «древнерусский» — прототипом современного русского, украинского и белорусского языков.

    Где в мире говорят по-русски?

    Русский язык является официальным языком России, Белоруссии, Кыргызстана и Казахстана, а также считается неофициальным lingua franca на Украине и во многих странах бывшего Советского Союза.К ним относятся Азербайджан, Эстония, Грузия, Латвия, Литва, Молдова, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан. Также есть заметный контингент русскоязычных на Кипре, в Финляндии, Венгрии, Монголии, Польше, Китае, США и Израиле.

    По сути, если вы находитесь где-нибудь в Восточной Европе, вы, вероятно, сможете справиться с базовым русским языком в заднем кармане.

    Сколько людей в мире говорят по-русски?

    По данным Ethnologue, в мире около 258 миллионов русскоязычных.Однако эта оценка, вероятно, высока, потому что она учитывает многие группы населения, которые являются исконно русскими, но могут больше не говорить на этом языке. Считая только носителей языка, их примерно 153 миллиона.

    человек в мире составляют примерно 166 миллионов носителей русского языка, что ставит его на восьмую строчку в списке самых распространенных языков мира. Среди первых языков русский составляет 2,3% населения мира.

    Сколько людей в США говорят по-русски?

    Русский язык впервые коснулся берегов современных Соединенных Штатов в 18 веке, когда русские исследователи прибыли на Аляску.С этого времени различные группы иммигрантов рассеялись по Соединенным Штатам.

    Согласно данным переписи 2011 года, сегодня в США проживает около 900 000 русскоязычных из 297 миллионов нашего населения. В штате Нью-Йорк проживает большинство американцев, говорящих по-русски, примерно 30 процентов населения. В Калифорнии также проживает более 110 000 русскоязычных, за которыми следуют Нью-Джерси и Иллинойс, в каждом из которых около 40 000 русскоговорящих.

    Сколько людей в Европе говорят по-русски?

    Русский — самый распространенный в географическом отношении язык во всей Евразии и самый популярный родной язык в Европе. В России русскоязычных проживает около 138 миллионов человек, за которыми следуют Украина (14,3 миллиона), Беларусь (6,9 миллиона), Польша (6,9 миллиона) и Казахстан (3,8 миллиона).

    Всего в Европе около 221 миллиона русскоязычных, плюс-минус.

    Сколько людей в остальном мире говорят по-русски?

    Как и многие европейские страны, Россия пережила период колонизации, который привел к порабощению людей в Африке.Хотя Россия больше не имеет официального присутствия на континенте, Африка по-прежнему является домом для больших групп русскоязычных. В Азербайджане может быть до 4,9 миллиона русскоязычных, хотя лишь небольшая часть из них являются носителями языка. Точно так же в Эстонии русскоязычное население составляет около 1,1 миллиона человек.

    Кроме того, есть русскоязычные группы населения, которые появляются по всему миру из-за исторических моделей иммиграции, а также по современным политическим и экономическим причинам.В Израиле проживает значительное русскоязычное население, из них около миллиона русскоговорящих, в то время как в соседней Турции проживает около 600 тысяч человек. В Китае говорят до 700 000 человек, почти все из которых говорят на нем как на втором языке. В Австралии до 120 000 русскоговорящих, в Канаде — около 530 000, и даже в Южной Америке есть несколько карманов: около 14 000 говорящих в Уругвае и около 30 000 в Аргентине.

    Сколько людей говорят по-русски в Интернете?

    Интернет — это, конечно, не страна, но стоит отметить, что русский язык играет огромную роль в Интернете.По состоянию на 2013 год он стал вторым наиболее широко используемым языком в Интернете — он используется на 6 процентах всех веб-сайтов. Таким образом, русский язык немного опережает немецкий, но значительно уступает английскому. Таким темпом можно ударить, пока железо горячо, и получить свой аккаунт в Одноклассниках сейчас (это в основном Facebook для россиян).

    Зачем учить русский язык?

    Ну, а кто не хотел прокладывать себе путь через Война и мир в первозданном виде?

    Помимо того, что он чрезвычайно полезен для создания романтического, утомительного аффекта, русский язык остается наиболее важным общим знаменателем межэтнического общения в Восточной Европе.К тому же, как упоминалось выше, это самый распространенный родной язык в Европе. Период.

    И даже если вы не собираетесь в ближайшее время посещать бывший Восточный блок, все равно неплохо иметь возможность правильно произносить «Раскольников».

    Эта статья была первоначально опубликована 29 августа 2017 г. Она была обновлена, чтобы отразить новые факты и цифры о русском языке.

    Категория: Русский язык — IMSLP: Free Sheet Music PDF Download

    A

    • ABC (Лурье, Артур)
    • Бездна, соч.40 (Ребиков, Владимир)
    • Ad Astra, Op.54 (Гречанинов, Александр)
    • Ах ты, пьяный сот (Мусоргский, Скромный)
    • Дирижабль, Op.32 (Базилевский, Георгий)
    • Алеко (Рахманинов Сергей)
    • Александр Невский (кантата), Op.78 (Прокофьев, Сергей)
    • Всенощное бдение, Op.26 (Никольский, Александр)
    • Всенощное бдение, Op.44 (Чесноков, Павел)
    • Альфа и Омега, Op.42 (Ребиков, Владимир)
    • Американцы (Фомин, Евстигней)
    • L’Amour Vrai (Капри, Жюль)
    • Анчар, соч.14 (Аренский, Антон)
    • И я буду ласкать тебя, Op.96 (Штейнберг, Михаил)
    • Ангел крикнул (Мусоргский, Скромный)
    • Ангел, Op.1bis (Метнер, Николай)
    • Анджело (Куй, Сезар)
    • Еще 17 детских песен, Op.78 (Цуй, Сезар)
    • Антигона, Op.13 (Гнесин, Михаил)
    • Песня Анюты, Op.13 (Мищенков, Илья)
    • Апрель (Стругов, Александр)
    • Арахне, Op.49 (Ребиков, Владимир)
    • Ария князя Елисея (Стругова, Александра)
    • Как ангел безмятежности (Гречанинов, Александр)
    • Аскольдова могила (Верстовский, Алексей)
    • Астры, соч.8 (Давыдов, Алексей)
    • Ася, Op.30 (Ипполитов-Иванов, Михаил)
    • Перед сном (Чайковский, Петр)
    • Сначала страдал (Гречанинов, Александр)
    • В конце дня, Op.21 (Мясковский, Николай)
    • На перекрестке, Op.44 (Гедике, Александр)
    • На распутье, Op.21 (Гречанинов, Александр)
    • За чтением псалма, Op.36 (Танеев, Сергей)
    • 20 Ausgewählte Lieder (Глинка, Михаил)
    • Осень (Речкунов Михаил)
    • Азербайджан (Бюльбюльоглу, Полад)

    B

    • Бабен (Куй, Сезар)
    • Вакхическая песня, соч.72 (Ипполитов-Иванов, Михаил)
    • Балагин, Op.6 (Гнесин, Михаил)
    • Баллада о горном короле (Виллуинг, Василий)
    • Баллада (Рубинштейн, Антон)
    • Севильский цирюльник (Чайковский, Петр)
    • Баяты (Ализаде, Агшин)
    • Пчела, Op.66 (Гречанинов, Александр)
    • Колокола, Op.35 (Рахманинов, Сергей)
    • Пир Валтасара, Op.7 (Корещенко, Арсений)
    • Berceuses du chat (Стравинский, Игорь)
    • Berceuse (Ермолов Алексей)
    • 3 библейских стихотворения, соч.40 (Ипполитов-Иванов, Михаил)
    • Птица поет в воздухе (Ребиков, Владимир)
    • Черемуха (Народные песни)
    • Черемуха (Левина, Зара)
    • Птица (Гречанинов Александр)
    • Платок черный (Верстовский Алексей)
    • Платок черный (Геништа, Иосиф)
    • Благослови Господа, Душа Моя (Кедров Николай)
    • Блажен, Кто улыбается (Чайковский, Петр)
    • Дуют ветры, ветры дикие (Мусоргский, Скромный)
    • Голубые глаза весны (Чайковский, Петр)
    • Болеро, соч.17 (Куй, Сезар)
    • Борис Годунов (Мусоргский, Модест)
    • Мальчик из села Поповка (Шмарыгин, Иван)
    • 10 Репетиторов по латуни (Тюрнер, Франц)
    • Черемуха разбудила соловья, Op.25 (Копылов, Александр)
    • Будрис и его сыновья, Op.98 (Цуй, Сезар)
    • Бурлескная песня (Рахманинов, Сергей)
    • Но я все еще люблю тебя (Кейл, Борис)
    • Но если бы я мог встретиться с вами еще раз (Мусоргский, Скромный)
    • А ты тогда был со мной (Фомин, Борис)
    • У острого топора (Ладухин Николай)
    • У длинной дороги (Фомин, Борис)
    • У реки, у моста (Лядов, Константин)
    • У моря, соч.46 (Римский-Корсаков, Николай)

    C

    • Позвони мне (Бюльбюльоглу, Полад)
    • Канон покаяния Господу нашему Иисусу Христу (Протасов, Прохор)
    • Кантата к 300-летию Дома Романовых, Op.89 (Cui, César)
    • Кантата памяти Александра I (Глинки, Михаила)
    • Кантата к 10-летию коронации, Op.26 (Аренский, Антон)
    • Кантата на открытие мемориала Глинки (Балакирев, Милий)
    • Капитанская дочь (Цуй, Сезар)
    • Песнь о русских детях (Галлия, Харви Б.)
    • Чангри Сонг (Веприк, Александр)
    • Русский шансон, Op.62 (Римский-Корсаков, Николай)
    • 2 песни Виктора Гюго, Op.9 (Альфераки, Ахиллес)
    • 5 характерных картинок, Op.18 (Ипполитов-Иванов, Михаил)
    • Черевички (Чайковский, Петр)
    • Детская песенка (Мусоргский, Скромный)
    • Детский отдых (Ребиков, Владимир)
    • Детские песни на русские и украинские мотивы (Мамонтова, Мария)
    • 4 детские песни (Калинников Виктор)
    • 4 детские песни (Левин, Мирон)
    • 5 детских песен (Энгель, Иоиль)
    • 10 детских песен (Калинников Виктор)
    • 11 детских песен (Калинников Виктор)
    • 6 детских песен, соч.18 (Лядов, Анатолий)
    • 6 детских песен, Op.22 (Лядов, Анатолий)
    • 6 детских песен, Op.31 (Гречанинов, Александр)
    • 17 детских песен, Op.73 (Cui, César)
    • Детские песни (Бернар, Матвей)
    • Детские песни (Каратыгин, Вячеслав)

    C продолжение.

    • Куранты любви (Кузьмин, Михаил)
    • 10 хоровых пьес, Op.27 (Чесноков, Павел)
    • 4 хоровые пьесы, Op.48 (Чесноков, Павел)
    • 2 хоровые песни, соч.66а (Прокофьев, Сергей)
    • Хоровые произведения (Воротников, Павел)
    • Хор к юбилею О. А. Петрова (Чайковский, Петр)
    • Мистический хор, Op.6 (Cui, César)
    • Хор цветов и насекомых (Чайковский, Петр)
    • Хор духов (Рахманинов, Сергей)
    • 12 хоров а капелла, Op.27 (Танеев, Сергей)
    • 3 хора по М. Лермонтову (Протасов, Прохор)
    • 2 припева для мужских голосов (Танеев, Сергей)
    • 2 припева для мужских голосов, соч.6 (Соколов Николай)
    • 5 хоров для мужских голосов, Op.15 (Соколов, Николай)
    • Хор для мужских голосов (Соколов, Владимир)
    • 6 Хор на стихи английских поэтов (Соколов, Александр)
    • 5 хоров на стихи Пушкина, Op.42 (Шебалин, Виссарион)
    • 2 хора (Гречанинов, Александр)
    • 3 хора (Чайковский, Петр)
    • 2 хора, Op.2 (Черепнин, Николай)
    • 2 хора, Op.10 (Ильинский, Александр)
    • 2 хора, соч.12 (Соколов, Николай)
    • 2 хора, Op.13 (Римский-Корсаков, Николай)
    • 6 хоров, Op.14 (Чесноков, Павел)
    • 2 хора, Op.15 (Танеев, Сергей)
    • 6 хоров, Op.15 (Рахманинов, Сергей)
    • Хор, Op.16 (Гречанинов, Александр)
    • 5 хоров, Op.17 (Ипполитов-Иванов, Михаил)
    • 7 хоров, Op.28 (Cui, César)
    • 4 хора, Op.29 (Корещенко, Арсений)
    • 3 хора, Op.31 (Чесноков, Павел)
    • 3 хора, соч.35 (Чесноков, Павел)
    • 3 хора, Op.39 (Аренский, Антон)
    • 5 хоров, Op.46 (Cui, César)
    • 6 хоров, Op.53 (Cui, César)
    • 6 хоров, Op.63 (Cui, César)
    • 13 хоров, Op.85 (Cui, César)
    • Хор (Танеев, Сергей)
    • Христос с тобой, Op.127 (Миньяр, Александр)
    • Воскресение Христа (Цуй, Сезар)
    • Сочельник (опера) (Римский-Корсаков, Николай)
    • Рождественская елка, соч.21 (Ребиков, Владимир)
    • Черкесская песня (Геништа, Иосиф)
    • Классицист (Мусоргский, Скромник)
    • Облако (Стругов, Александр)
    • Собрание песен (Глинка, Михаил)
    • Собрание сочинений (Прокофьев, Сергей)
    • Сборник из 5 народных песен (разн.)
    • Сборник 50 детских песен (Бернар, Матвей)
    • Сборник 100 русских народных песен, Op.24 (Римский-Корсаков, Николай)
    • Сборник русских народных песен (Балакирев, Милий)
    • Полное собрание сочинений (Мусоргский, Скромный)
    • Полное собрание сочинений (Римский-Корсаков, Николай)
    • Полное собрание сочинений (Чайковский, Петр)
    • Полное собрание песен для голоса и фортепиано (Рахманинов, Сергей)
    • 3 произведения для голоса и фортепиано (Рославец, Николай)
    • 4 произведения для голоса и фортепиано (Рославец, Николай)
    • Концерты для смешанного хора (Бортнянский, Дмитрий)
    • Признание (Яковлев Михаил)
    • Contrabass-Schule, Op.136 (Михаэлис, Теодор)
    • Конвертируемый контрапункт в строгом стиле (Танеев, Сергей)
    • Корделия (Соловьев Николай)
    • Коронационная кантата, Op.56 (Глазунов, Александр)
    • Могу ли я только знать? (Козлов, Павел)
    • Граф Калиостро (Таривердиев, Микаэль)
    • Куплеты к Диону (Яковлев, Михаил)
    • Куплет (Яковлев, Михаил)
    • Мужество (Бюльбюльоглу, Полад)
    • Колыбельная песня (Мусоргский, Скромный)
    • Колыбельная песня (Танеев, Сергей)
    • Краны (Бюльбюльоглу, Полад)
    • Краны (Шишов, Иван)
    • Кран (Корещенко, Арсений)
    • Хорватская девушка (Дютч, Отто)

    D

    • Кинжал (Кочуров, Юрий)
    • Дайта, соч.11 (Конюс, Георгий)
    • Милая Савишна (Мусоргский, Скромный)
    • Даш-Дот (Стругов, Александр)
    • Свидание (Стругов, Александр)
    • Day Dream (Верстовский Алексей)
    • Царствует день, Op.18 (Базилевский, Георгий)
    • Дневная звезда ушла, Op.4 (Геништа, Иосиф)
    • Дайош ‘и Дайош’ (Рославец, Николай)
    • Дни молодежи, Op.2 (Мясковский, Николай)
    • Дорогая, а почему твои глаза иногда такие холодные? (Мусоргский, Модест)
    • 3 воззвания, соч.68 (Аренский, Антон)
    • Посвящения, Op.10 (Гнесин, Михаил)
    • Демон (Рубинштейн, Антон)
    • Бесы (Бернар, Матвей)
    • Desire (Мусоргский, Скромный)
    • Отчаяние (Сидоров, Лев)
    • Гибель Сеннахирима (Мусоргский, Скромный)
    • Диссонанс (Бородин, Александр)
    • Далекая юность, Op.12 (Шапорин, Юрий)
    • Божественная литургия Иоанна Златоуста, Op.42 (Чесноков, Павел)
    • Дмитрий Донской (Рубинштейн, Антон)
    • Не спрашивай, куда я иду (Яковлев, Михаил)
    • Не привлекай меня (Соколов Николай)
    • Не упрекай меня, С.340a (Лист, Франц)
    • Не говори (Глинка, Михаил)

    Обучение иностранным языкам — Государственный департамент США

    Школа языковых исследований (SLS) обеспечивает обучение языку и культуре государственных служащих США, нуждающихся в работе. В нем рассматриваются все аспекты языковой подготовки, от обучения в классе и дистанционного обучения до консультационных услуг и тестирования.

    Ориентация для студентов
    Вы новичок в SLS или вернулись и нуждаетесь в переподготовке? На странице ориентации содержится информация о том, чего ожидать по прибытии в университетский городок.

    Возможности трудоустройства и стипендий
    Для получения информации о различных типах должностей и возможностях трудоустройства в SLS посетите страницу «Возможности трудоустройства для обучения иностранным языкам».

    Узнайте о возможностях, доступных в рамках стипендии Мадлен Э. Эрман по изучению второго языка для ученых, чья работа связана с эффективным и действенным обучением второму языку для взрослых .

    Обзор организации

    Школа языковых исследований (SLS) разделена на учебное и функциональное подразделения.

    Учебные разделы

    Следующие пять учебных подразделений проводят обучение более чем 65 языкам:

    • Восточная Азия и Тихоокеанский регион
    • Европейский и африканский
    • Ближний Восток, Центральная и Южная Азия
    • Романтика
    • Славянские и евразийские

    В каждом учебном подразделении есть команда, которая помогает студентам в достижении целей языковой подготовки. В эту команду входят:

    • Руководители языковой подготовки (LTS): Специалисты-лингвисты, которые наблюдают за обучением специалистов, инструкторов и студентов.LTS является непосредственным руководителем студентов, обучающихся в языковой школе.
    • Специалисты по обучению (TS): Персонал, не являющийся руководителем, который помогает LTS в развитии студентов, управлении программами языковой подготовки и достижении целей программы.
    • Инструкторы по языку и культуре (LCI): Носители языка или близкие к нему носители языка, которые проводят обучение в классе и оказывают внеклассную поддержку.
    Функциональные подразделения

    Помимо пяти языковых подразделений, пять функциональных подразделений поддерживают миссию SLS.

    • Учебная программа, развитие персонала и студентов (CSD) поддерживает изучение языков посредством повышения квалификации персонала, разработки учебных программ и материалов, а также обучающих технологий. CSD также координирует ориентацию студентов.
    • Подразделение оценки и измерения (EMU) помогает всем сотрудникам собирать и анализировать информацию, чтобы понять, как работают программы, и использовать доказательства для обоснования планирования и принятия решений.
    • Программы дипломатической службы (FSP) поддерживает языковую подготовку на зарубежных должностях в рамках программ дистанционного обучения и почтового языка.FSP также предлагает Практикум по средствам массовой информации для сотрудников дипломатической службы.
    • Администрация отвечает за основные административные потребности SLS, такие как управление контрактами и закупки.
    • Группа языкового тестирования (LTU) управляет программой проверки уровня владения языком, обеспечивая надзор за администрированием тестирования, ведение протоколов тестирования и контроль качества. LTU гарантирует, что тесты действительны и надежны для всех экзаменуемых.

    Опыт FSI в изучении языков

    Приведенные ниже сроки изучения языка отражают 70-летний опыт преподавания языков для дипломатов США и иллюстрируют , обычно время, необходимое студенту для достижения «профессионального рабочего уровня» на языке или оценки «Разговорная речь-3 / Чтение». -3 »по шкале Межведомственного круглого стола по языкам. Эти временные рамки основаны на том, что FSI наблюдало как средний период времени , необходимый студенту для достижения уровня владения языком, хотя фактическое время может варьироваться в зависимости от ряда факторов, включая естественные способности изучающего язык, предыдущий лингвистический опыт и время. провел в классе.

    Категория I Языки: 24-30 недель (600-750 учебных часов)

    Языки больше похожи на английский.

    датский (24 недели) голландский (24 недели) французский (30 недель)
    итальянский (24 недели) Норвежский (24 недели) португальский (24 недели)
    Румынский (24 недели) Испанский (24 недели) Шведский (24 недели)

    Категория II Языки: Примерно 36 недель (900 часов занятий)

    Немецкий Гаитянский креол Индонезийский
    Малайский Суахили

    Категория III Языки: Примерно 44 недели (1100 часов занятий)

    «Жесткие языки» — языки со значительными лингвистическими и / или культурными отличиями от английского. Этот список не является исчерпывающим. .

    албанский Амхарский Армянский
    Азербайджанский Бенгальский Болгарский
    Бирманский Чешский Дари
    Эстонский фарси финский
    Грузинская Греческий Еврейский
    Хинди Венгерский Исландский
    Казах кхмерский Курдский
    Кыргызская Лаос латышский
    Литовский Македонский Монгольский
    Непальский Польский Русский
    сербохорватский Сингальский Словацкий
    словенский Сомали Тагальский
    Таджики Тамил телугу
    Тайский Тибетский Турецкий
    туркменский Украинский Урду
    Узбекский Вьетнамский

    Категория IV Языки: 88 недель (2200 часов занятий)

    «Сверхсложные языки» — языки, которые чрезвычайно трудны для носителей английского языка.

    Самые высокооплачиваемые профессии в москве 2019 список: ТОП-10 самых высокооплачиваемых профессий в России и Москве

    Самые высокооплачиваемые профессии в москве 2019 список: ТОП-10 самых высокооплачиваемых профессий в России и Москве

    Эксперты назвали самые востребованные в Москве профессии :: Общество :: РБК

    Специалисты в интернет-сфере вошли в топ самых востребованных профессий и в столице, и в Санкт-Петербурге. В регионах ситуация выглядит по-другому, отмечают в подведомственном Минтруда НИИ

    Фото: Сергей Коньков / ТАСС

    Всероссийский научно-исследовательский институт труда Минтруда РФ (ВНИИ труда) составил рейтинг российских регионов по числу вакансий и проанализировал самые востребованные профессии. Об этом сообщили РБК в пресс-службе учреждения.

    Первые два места в топе регионов заняли Москва и Санкт-Петербург. Вслед за ними в рейтинге идут:

    • Краснодарский край
    • Свердловская область
    • Московская область
    • Ростовская область
    • Татарстан
    • Башкортостан
    • Красноярский край

    Топ регионов составлялся на основе сведений из различных баз данных вакансий. В их числе государственный банк вакансий «Работа в России», HeadHunter и SuperJob.

    Москва лидирует со значительным опережением. В 2018 году в Москве было опубликовано 540 тыс. вакансий, в Санкт-Петербурге их было в два с лишним раза меньше — 249 тыс.

    Самые высокооплачиваемые профессии мира: рейтинг наиболее доходных специальностей

    Ситуация на рынке труда постоянно меняется. Профессии, которые еще 10–20 лет назад входили в десятку наиболее высокооплачиваемых и значимых, сегодня становятся невостребованными. Это нормальное положение дел, ведь в мире нет ничего постоянного. Изменяются потребности человечества, появляются новые технологии, развивается наука. Все это оказывает непосредственное влияние на мировой рынок труда. Предлагаем вашему вниманию общемировой рейтинг самых доходных профессий.

    1. Хирург
    2. Анестезиолог
    3. Менеджер высшего звена
    4. Пилот
    5. Стоматолог
    6. Аналитик рынка
    7. Юрист
    8. IT-специалист
    9. Менеджер по рекламе
    10. Селекционер и генный инженер

    Хирург

    Врачи на рынке труда востребованы всегда. С точки зрения заработка наиболее перспективной специальностью остается хирургия. Учиться придется долго: чтобы стать высококлассным специалистом, необходимо провести на студенческой скамье около 10 лет. Но и перспективы стоят затраченных трудов: маститые хирурги получают до 18 тысяч долларов в год.

    Анестезиолог

    Еще одна врачебная специальность, о которой у человека далекого от медицины обычно складывается неверное представление. Анестезиолог не просто подбирает наркоз и усыпляет пациента: он отвечает за поддержание жизненно важных функций организма во время операции и реанимирует человека в экстренном случае. Такой врач – далеко не последний человек в операционной. Поскольку ответственность на него возлагается огромная, годовая зарплата этого специалиста в развитых странах достигает 162 тысяч долларов.

    Менеджер высшего звена

    Хотя возглавлять организацию может и человек без образования в сфере управления, менеджмент все же выделяется как самостоятельная профессия. Речь идет о президентах компаний, генеральных и исполнительных директорах. Подобные должности считаются ключевыми, ведь человек, занимающий ее, отвечает за принятие важных решений, которые определяют судьбу предприятия и его сотрудников. Естественно, столь высокая ответственность должна компенсироваться солидным заработком. Максимальная годовая зарплата менеджера высшего звена достигает 135 тысяч долларов.

    Пилот

    Профессия, которая издавна воспевается романтиками, считается  еще и одной из самых высокооплачиваемых. Пилотирование связано с огромной ответственностью, поэтому требует долгой подготовки и незаурядных личностых качеств. Вот почему годовая зарплата пилота в мире достигает 134 тысяч долларов.

    Стоматолог

    Уже третья медицинская специальность в рейтинге. По статистике спрос на услуги стоматологов сегодня превышает предложение в 4 раза. Хотя количество зубоврачебных клиник во всем мире постоянно растет, рыночная ниша до сих пор не заполнена. Максимальная годовая зарплата специалиста – 132 тысячи долларов.

    Аналитик рынка

    В условиях рыночной экономики грамотные аналитики востребованы повсеместно: ориентируясь на их исследования и прогнозы, коммерческие компании разрабатывают дальнейшую стратегию развития. В крупных зарубежных корпорациях такие специалисты получают баснословные по российским меркам деньги: до 111 тысяч долларов в год.

    Юрист

    Поскольку любая коммерческая организация обязана действовать в рамках закона, профессия юриста была и остается одной из самых востребованных и прибыльных. Наиболее перспективно с точки зрения заработка направление «корпоративное право»: опытные и высококвалифицированные специалисты за границей зарабатывают до 110 тысяч долларов в год.

    IT-специалист

    XXI век – эпоха компьютерных технологий, а потому и спрос на профессионалов в этой области неизменно высок. Разработка программ, защита данных, системное администрирование – те сферы, в которых хороший специалист без работы не останется. Максимальный годовой заработок в развитых странах – 105 тысяч долларов.

    Менеджер по рекламе

    Кого только не называют менеджером по рекламе в России. Даже школьник, раздающий листовки возле станции метро, порой формально занимает именно такую должность. Тем не менее в мире серьезные специалисты по продажам ценятся очень высоко. Реклама – один из главных инструментов маркетинга, и ее неслучайно называют двигателем торговли. Максимальная годовая зарплата опытного менеджера – 100 тысяч долларов.

    Селекционер и генный инженер

    Европейским жителям это может показаться странным, но проблема голода в мире актуальна по сей день. К сожалению, наиболее интенсивно численность населения увеличивается в странах третьего мира, где нехватка продовольствия всегда ощущалась особенно остро. Вот почему создание сельскохозяйственных культур и разработка генетически модифицированных продуктов столь важны. Например, недавно выведенные новые сорта кукурузы уже помогли спасти немало жителей Африки. За рубежом опытные селекционеры и специалисты по генной инженерии зарабатывают до 97 тысяч долларов в год.

    Со временем этот список, разумеется, изменится, хотя такие профессии, как хирург, IT-специалист и рыночный аналитик наверняка останутся в числе востребованных. Есть основания полагать, что уже в ближайшем будущем увеличится спрос на инженеров, нанотехнологов и экологов. Соответственно, и зарплаты у них значительно вырастут.

    Читайте далее:

    Какие профессии будут востребованы через 5–7 лет

    Тенденции настоящего и профессии будущего

    Кристофер Писсаридес, нобелевский лауреат по экономике, в лекции «Человеческий капитал после четвертой индустриальной революции» (Human Capital in the Fourth Industrial Revolution), говорит что осталось совсем немного областей, где человека вскоре не вытеснят роботы. Это здравоохранение, образование, гостеприимство, недвижимость, домохозяйство и персональные услуги.

    Аналитики предсказывают глобальную технологизацию, а потому IT и робототехника затронет все сферы деятельности. Даже гуманитарные направления не смогут обойтись без основ программирования и алгоритмизации.

    В 2016 году был запущен первый российский биопринтер, который умеет печатать живые ткани и органы. Это предвещает кардинальные изменения и в медицине. В транспортной сфере появляются беспилотные автомобили, в экономической —  интернет-банкинг, в сельском хозяйстве мультисенсорные датчики изучения корней растений.

    Релевантные для России данные о профессиях будущего привела руководитель HH.ru  Юлия Сахарова, ссылаясь на исследования, проведенные московской школой управления «Сколково» и Агентством стратегических инициатив. По данным их совместного проекта, до 2030 года появятся 136 новых профессий. Среди них:

    • ИТ-медик;
    • биоэтик;
    • генетический консультант;
    • экоаналитик в строительстве;
    • архитектор энергонулевых домов;
    • проектировщик дирижаблей;
    • тренер творческих состояний
    • архитектор территорий;
    • игропрактик;
    • урбанист-эколог;
    • строитель «умных» дорог
    • специалист навигации в условиях Арктики;
    • проектировщик жизненного цикла космических сооружений;
    • космогеолог;
    • инженер роботизированных систем;
    • проектировщик детских и медицинских роботов;
    • специалист по рециклингу одежды;
    • разработчик моделей Big Data;
    • цифровой лингвист;
    • оценщик интеллектуальной собственности

    Эксперты «Сколково» отмечают, что вскоре будут востребованы архитекторы, способные создавать дома с использованием энергосберегающих материалов.

    Наряду с интенсивным развитием IT и эко-проектирования будет активно развиваться сфера услуг.

    Суть работы врачей и учителей изменится. Механическую работу, отнимающую время и силы, будут выполнять программы. Поэтому у специалистов останется больше времени на получение дополнительного образования и изучение новых методик. Продолжит развиваться сфера онлайн-обучения.

    Как во всем мире, так и в России увеличивается число людей, получающих постдипломное образование — специалисты становятся более мобильными и открытыми новым знаниям, постоянно проходят онлайн-курсы повышения квалификации и переподготовки.

    В будущем специалистам нужно будет все чаще пополнять запас своих личных компетенций, получать новые навыки, которые будут актуальны и востребованы в стремительно развивающемся мире. Среди прогнозируемых актуальных навыков:

    • системное мышление
    • экологическое мышление
    • программирование/ робототехника/ искусственный интеллект
    • работа в условиях неопределенности
    • межотраслевая коммуникация
    • клиентоориентированность и работа с людьми
    • управление проектами
    • мультикультурность и мультиязычность

    Знание английского языка перестает быть конкурентным преимуществом на рынке труда, а становится необходимостью для любого специалиста. С IQ Consultancy вы можете начать учить английский с нуля, поднять свой уровень языка, а также подготовиться к сдаче международных языковых экзаменов. К тому же наша школа — официальный центр приема одного из самых популярных языковых экзаменов TOEFL.

    Самые высокооплачиваемые профессии в мире

    Выбор того, кем мы хотим стать, приходит к нам в самом детстве, когда мы мечтаем о той или иной профессии. Правда, кому-то удается воплотить свои детские фантазии в жизнь, а кому-то нет. Чаще всего после школы мы поступаем туда, где нам хватает наших знаний, или в тот университет, который порекомендовали нам наши родители. Безусловно,  каждая профессия важна и любой человек найдет себе применение, но хочется, чтобы при выборе будущей профессии молодые люди подходили к этому вопросу с максимальной точностью и серьезностью. Ваша будущая работа — ваш хлеб и заработок по жизни, и конечно же удовольствие.

    Ежегодно какие-то специальности становятся безумно востребованными на рынке труда, а какие-то теряют свою популярность. Но существуют и те сферы деятельности, которые никогда не перестанут быть актуальными и высокооплачиваемыми. MYUNIVER подготовили для Вас список высокооплачиваемых профессий.

    1. Хирург
    Работа в данной сфере — это большая перспектива в хорошее будущее, так как именно от врачей зависит жизнь многих людей нашей планеты.

    По мировой статистике, самые востребованные хирурги получают около 181.000$ в год. А что бы действительно стать идеальным хирургом, то необходимо посвятить время учебе около 10 лет. В Беларуси профильное образование хирурга можно получить в БГМУ, ВГМУ, ГГМУ, ГрГМУ.

    2. Анестезиолог-реаниматолог

    Некоторым людям может показаться, что анестезиолог-реаниматолог это врач, который просто на время операции «усыпляет» пациента, но это далеко не вся работа этой сложной профессии. Основная работа такого специалиста заключается в общении с пациентами. Перед проведением операции, ему необходимо как можно больше узнать о больном. Какие у него есть страхи и переживания, на какие препараты у него аллергия, и только после этого он принимает решение “чем усыплять”. После операции анестезиологу также необходимо провести повторный осмотр пациента, чтобы установить, что не произошло никаких повреждений в головном мозге. От того какую квалификацию и опыт имеет доктор, напрямую зависят жизни многих тысяч людей. Такой человек далеко не последний человек в операционной комнате и по статистике зарплата такого специалиста может доходить до 162.000$ в год. А в Беларуси получить образование анестезиолога можно в БГМУ, ВГМУ, ГГМУ, ГрГМУ.

    3. IT-специалист
    В 21 веке тяжело представить мир без различных информационных и компьютерных технологий и именно во всех этих направлениях работают IT-специалисты.

     Они разрабатывают новые программные обеспечения, отбивают вирусные атаки, создают новые мобильные приложения, защищают данные от утечки, не дают взламывать сайты и многое другое. Благодаря IT-специалистам наша повседневная жизнь с каждым днем становится проще. А зарабатывать такой специалист может от 105.000$ в год.

    В Беларуси получить образование по данному направлению можно в следующих учебных заведениях: БГУ, БГТУ, БГУИР, БрГУ имени Пушкина, ВГУ имени Машерова, ГГУ имени Ф. Скорины.

    4. Управленец высшего звена

    Такие люди должны быть абсолютными лидерами во всем, на их плечах лежит управление многими людьми, а соответственно и большими деньгами компании. Управленец высшего звена может быть и президентом ассоциаций и даже генеральным/исполнительным директором. Абсолютно в любой организации такая должность является одной из ключевых. Такой человек отвечает за принятие важных решений и руководство персонала. А работа требует быть психологически подкованным и обладать критическим мышлением в различных стрессовых ситуациях. Поэтому управленцы высшего звена и имеют высокий заработок. По международной статистике, такой человек может зарабатывать до 135.000$ в год. Для подобной профессии из белорусских ВУЗов отлично подойдут: БГУ, ГрГУ Янки Купалы, БГЭУ, БНТУ.

    5. Менеджер по рекламе
    Ежедневно на мировом рынке продаж появляются все различные компании, бренды, товары.

    Что отличает телефоны Apple от любых других мобильных телефонов? Правильно, это отличный пиар и реклама. Конечно же можно сказать, что Apple невероятно качественные и они действительно хорошие, но рекламы, отличного маркетинга и пиара тут намного больше.

    Чтобы на этом заработать много денег — необходимо продавать, а чтобы продажи шли активно, то без качественного продвижения не обойтись. Люди никогда не купят товар, если не узнают о нем. Поэтому хорошие менеджеры по рекламе сейчас очень ценятся. Повесить рекламную афишу недостаточно. Она должна быть грамотно составлена и находится в правильном месте, в зависимости от целевой аудитории и ожидаемого эффекта.

    Такие специалисты в год могут зарабатывать от 100.000$. А чтобы стать квалифицированным специалистом по рекламе, то можно рассмотреть один из следующих вариантов: БГУ, ГрГУ имени Янки Купалы.

    6. Аналитик рынка
    Кто-то покупает, а кто-то на этом зарабатывает

    Аналитик рынка нужен для того, чтобы правильно изучить рынок купли-продажи. Он знает, что сейчас пользуется спросом и по какой цене, а что уже давно не покупают. Аналитики собирают абсолютно всю информацию, которую только можно получить, а потом полностью и тщательно ее обрабатывают. Одна из их основных задач — это прогнозирование ситуации на рынке. Именно такие данные всегда очень важны и необходимы для бизнесменов. Годовая заработная плата таких людей может достигать от 111.000$ в год.

    Чтобы в Беларуси работать аналитиком рынка, то смело выбирайте такие учебные заведения как БГУ, ГрГУ имени Янки Купалы, БГЭУ.

    7. Юрист
    Грамотный юрист нужен всегда, поэтому не думайте, что их сейчас слишком много

    Возможно людей с дипломом, где написано слово «юрист» и много, а действительно грамотных и умных специалистов — мало.   

    Самые опытные и высококвалифицированные юридические специалисты зарабатывают до 110.000$ в год.

    Чтобы в Беларуси получить диплом по данной профессии достаточно поступить в один из нижеперечисленных ВУЗов: БГЭУ, БрГУ имени Пушкина, ВГУ имени Машерова, ГГУ имени Ф. Скорины, ГрГУ имени Янки Купалы, МИТСО, ПГУ.


    Перепечатка материалов с сайта myuniver.org возможна после письменного разрешения компании. [email protected]

    Cамые высокооплачиваемые профессии в мире и в США в 2021

    Самые высокооплачиваемые профессии в мире диктуют правила трудовой миграции на планете. Специалисты готовы переезжать в другие страны в поисках лучшей жизни. Часто разница в заработной плате в разных государствах может быть огромной. Например, врачи узких специальностей в России получают почти в 10 раз меньше, чем в США.

    Каждый год составляется список наиболее востребованных профессий в различных странах мира. Отчет является объективным и опирается на официальные данные профильных министерств (например, United States Department of Labor), которые находятся в открытом доступе.

    ТОП-10 самых высокооплачиваемых профессий в США

    Практика показывает, что популярные специальности в США пользуются спросом и в других развитых странах. Поэтому многие ориентируются на данные американских исследований. Но это правило действует не везде, а для получения разрешения на работу россиянам требуется подтвердить свою квалификацию. Рассмотрим ТОП самых дорогих профессий в 2021 году:

    ПрофессияГодовая зарплата, $
    Анестезиолог270 000
    Хирург253 000
    Акушер-гинеколог235 000
    Челюстно-лицевой хирург233 000
    Ортодонт228 000
    Терапевт200 000
    Помощник анестезиолога160 000
    Стоматолог155 000
    IT-специалист135 000
    Менеджер по маркетингу130 000

    Это самые высокооплачиваемые профессии в США на данный момент. В этой стране и в Европе больше всего ценятся врачи, что обуславливает трудовую миграцию туда.

    Cамые высокооплачиваемые профессии в США. Источник: howmuch.net

    Анестезиолог и помощник анестезиолога. Эти специалисты необходимы любой больнице, где есть операционная. Они рассчитывают необходимое количество наркоза и вводят его в тело пациента. Также в их обязанности входит контроль дыхания пациента и его основных жизненных параметров во время проведения операции.

    Хирург. Существуют различные специализации в данной профессии. Сотрудники работают в медицинских учреждениях и выполняют операции. Также они осуществляют первичный и повторный осмотр пациента, контролируют процесс реабилитации и делают необходимые назначения.

    Акушер-гинеколог. Он помогает во время родов. Контролирует весь процесс и принимает решения о необходимости вмешательства врачей в конкретно взятом случае.

    Ортодонт. Это человек, который занимается исправлением прикуса у пациентов. Чаще всего люди этой профессии открывают частные практики и оказывают услуги на основании лицензии.

    Терапевт. К этому врачу чаще всего обращаются при наличии различных признаков заболевания. Он проводит первичный осмотр и делает дальнейшие назначения. При необходимости отправляет к узким специалистам.

    Стоматолог. Врачи занимаются лечением зубов и десен и входят в ТОП высокооплачиваемых специальностей. Чаще всего открывают свою фирму. Для работы на себя требуется лицензия.

    IT-специалист. Эти сотрудники занимаются разработкой программного обеспечения и находятся в низу рейтинга ТОП-10 самых высокооплачиваемых специальностей в мире. Они должны обладать навыками программирования, знать несколько языков программирования и уметь работать в команде. Именно от последнего зависит успешность большинства проектов в этом бизнесе. Компании охотно работают с молодыми специалистами, независимо от наличия опыта работы.

    Менеджер по маркетингу. Он занимается глобальным планированием. От уровня его профессиональной подготовки зависит взаимодействие всех бизнес-процессов на предприятии. Поэтому необходимо обалдеть большим опытом для того, чтобы занять эту вакансию.

    Самые высокооплачиваемые компании

    Обычно люди, которые освоили указанные выше профессии, работают в федеральных учреждениях или открывают частные практики. Однако есть перечень организаций, где возможно получать довольно высокую зарплату.

    КомпанияСредняя зарплата, $Специализация
    Skadden Arps182 000Оказание юридических услуг
    Netflix180 000Фильмы, видео-платформа
    Booz & Company162 000Оказание консалтинговых услуг
    McKinsley Company161 500Консалтинговые услуги
    A.T.Kearney161 000Консалтинг
    Sidley Ausin160 000Юридические консультации
    Boston Consulting Group158 000Консалтинговые услуги
    Mozilla148 000Разработка браузера и приложений для него
    Good Technology147 500Разработка программного обеспечение
    Altera147 000Разработка программ

    Таким образом, юристы и специалисты в области консалтинга тоже могут хорошо зарабатывать, если смогут удачно трудоустроиться. При желании уехать работать в США нужно изучить список самых высокооплачиваемых профессий. Это позволит найти хорошую работу и отлично устроиться в этой стране.

    Перечень основных высокооплачиваемых профессий периодически меняется, как и размер вознаграждения сотрудникам. Но на вершине пирамиды традиционно находятся врачи и опытные управленцы.

    Рейтинг стран мира по средней зарплате

    Согласно отчету Организации экономического сотрудничества и развития, средняя зарплата в мире в 2021 году сильно отличается, в зависимости от государства. На уровень зарплаты влияет стоимость жизни. Так, в северных государствах (Исландия, Швеция, Норвегия) необходимо больше денег на проживание, поэтому уровень доходов населения выше.

    Сегодня средняя зарплата в странах Европы и Азии сильно отличается. Это задает тенденцию миграции рабочей силы на планете. Миллионы людей каждый год переезжают в другое государство, чтобы заработать большие деньги. Но для этого им необходимо знать, в каких странах самые высокие зарплаты.

    ГосударствоСредняя зарплата, $Минимальная зарплата, $
    Дания6 370
    Швейцария6 250
    Монако6 1652 005
    Исландия6 090
    Люксембург5 9502 370
    Норвегия5 450
    Германия4 5101 735
    Австрия4 300
    Сингапур4 200
    Бельгия4 0401 800
    Финляндия4 000
    Швеция3 900
    Ирландия3 7501 870
    Франция3 4901 735
    Андорра3 3901 210
    Нидерланды3 3701 800
    Республика Корея3 327
    Италия2 990
    Япония2 9001 335
    Израиль2 890685

    Это средняя зарплата по ТОП-20 стран мира. Наиболее высокий доход получают врачи, строители, учителя и IT специалисты в европейских странах. Минимальный доход у неквалифицированных рабочих и у обслуживающего персонала. Однако последние, работая в Европе, дополнительно получают чаевые, которые не учитываются в отчете ОЭСР.

    Важно. Эти данные приведены до оплаты налогов. Поэтому в Европе на руки жители получают значительно меньше. В некоторых государствах непрямые налоги, которые оплачивает работодатель, доходят до 40%. Также нужно понимать, что большинство рабочих получают меньше, чем среднюю зарплату.

    США отсутствует в данном отчете, так как она не является членом ОЭСР. Согласно данным МОТ (Международная организация труда), США находится на 9 месте в мире по уровню оплаты труда. Здесь специалисты, в среднем, получают 3 540 долларов в месяц, а минимальная оплата труда составляет 1 015 долларов в месяц.

    Россия занимает 69 строчку, которая эквивалентная 640 долларам в месяц.

    Средняя зарплата в странах Европы

    Учитывая, что многие мигрируют в страны Европы, полезно знать, как распределяется средний уровень оплаты труда в этих государствах. В 2021 году рейтинг сформировался следующим образом:

    1. Дания.
    2. Швейцария.
    3. Монако.
    4. Исландия.
    5. Люксембург.
    6. Норвегия.
    7. Германия.
    8. Австрия.
    9. Бельгия.
    10. Финляндия.
    11. Швеция.
    12. Ирландия.
    13. Франция.
    14. Андорра.
    15. Нидерланды.
    16. Италия.
    17. Великобритания.
    18. Испания.
    19. Словения.
    20. Мальта.
    21. Чехия.
    22. Португалия.
    23. Греция.
    24. Словакия.
    25. Польша.

    Средний доход в Польше составляет 1 270 долларов в месяц. Минимальный размер оплаты труда 610 долларов в месяц. Поэтому в этой стране тоже наблюдается миграция рабочей силы в другие европейские государства.

    Таким образом, основная рабочая сила едет в экономически сильные державы: во Францию, германию и Италию. Также многие стремятся попасть в Великобританию, так как там большой минимальный размер оплаты труда (1 140 USD), но последнее время мигрировать в нее стало сложно.

    Самые высокооплачиваемые профессии в мире

    ТОП профессий по миру в целом схож с данными из США. Больше всего в развитых странах ценят квалифицированных сотрудников, а именно:

    • Врачи. Больше всего зарабатывают хирурги и анестезиологи. Наименьший доход у терапевтов и патологоанатомов.
    • Строители. Сегодня Европе необходимы инженеры и проектировщики, которые смогут контролировать процесс возведения зданий.
    • Менеджеры высшего звена, которые управляют крупными корпорациями, всегда получают высокий доход. В их обязанности входит определение стратегии развития организации.
    • IT-специалисты, которые работают в крупных корпорациях, могут получать высокий доход. Они должны разрабатывать приложения и обеспечивать их стабильную работу на различных устройствах.
    • Преподаватели в ВУЗах тоже могут зарабатывать большие деньги. Но здесь все зависит от их нагрузки.

    Важно понимать, что в государствах с самыми высокими зарплатами требуется подтверждать квалификацию и сдавать экзамен на знание государственного языка, чтобы получить вид на жительство и разрешение на работу. В каждом государстве свои требования по поводу получения ВНЖ.

    Востребованные и самые высокооплачиваемые профессии в США в 2021 году


    Соединенные Штаты Америки – это страна с огромными возможностями, очень развитой финансовой и экономической сферой. В 2021 году уровень безработицы в государстве равнялся 4.4%, а это значит, что в США пользуются спросом практически все специальности. Но среди них существует ряд профессий, в которых нуждается каждый штат Америки.

    Содержание материала

    Востребованные специальности

    Не стоит путать наиболее востребованные профессии в США с самыми высокооплачиваемыми. Как правило, требующиеся специальности финансируются не очень хорошо. В этот список входят профессии с невысоким окладом, поэтому многие коренные американцы и иммигранты не хотят трудиться в этом направлении за такую заработную плату, в связи с чем, и возникает дефицит определенной группы рабочей силы.

    Как показывает статистика, на востребованных специальностях занято лишь около 33% граждан Америки. Остальная часть работников – это иностранные подданные, иммигрирующие в Америку или приехавшие в эту страну с целью трудоустройства и заработка.
    Востребованные профессии в США:

    1.  Продавцы розничной торговли. Данное занятие не требует особых навыков и умений. Продавцы – консультанты в среднем зарабатывают по 26 000 USD в год. Этот показатель значительно меньше, чем средний годовой оклад в США, который равнялся в 2020 году 37 440 USD. По данным исследований, проводимых Министерством Труда, спрос на такую специальность в ближайшие 5 лет вырастет еще на 6 – 7%.

    Работа продавцом-консультантом

    2. Работники ресторанного и гостиничного бизнеса. Низкий уровень оклада и сложные условия труда провоцируют текучесть кадров, поэтому хостесс, горничные, бармены, посудомойки, официанты и повара требуются в любом штате Америки. В среднем сотрудник общественного питания получает от 19 000 до 20 000 USD в год.

    Работа в ресторанах, гостиницах и точках питания фаст-фуд подходит не только американским студентам в качестве подработки, но и приехавшим иностранным подданным, ведь на большую часть должностей от претендента не требуют диплома о высшем образовании.

    Для россиян, желающих иммигрировать из России в Америку, трудоустроиться в ресторанный бизнес не составит проблемы. Некоторые профессии не требуют знания английского языка. А также стоит отметить, что США – это страна с наибольшим количеством украинских и русских мигрантов, поэтому на территории данного государства открыта целая сеть заведений общественного питания, предназначенного именно для посетителей славянского происхождения. Россиянам для трудоустройства в них даже не потребуется знание иностранного языка.

    Работа в кафе быстрого питания

    3. Офисные сотрудники. К ним относят секретарей, менеджеров ресепшен и работников административного сектора. Заработная плата офисных сотрудников варьируется в зависимости от занимаемой должности от 30 000 до 45 000 USD в год.

    4. Младший медицинский персонал: сиделки, санитарки, медсестры. Востребованность данного профиля обуславливается в первую очередь старением американского народа. Зарплаты у младшего медицинского персонала не очень низкие, в среднем медсестры получают от 65 000 до 75 000 USD в год.

    Люди, иммигрировавшие из России в Америку, могут беспроблемно трудоустроиться в этой отрасли при наличии медицинского диплома со степенью бакалавра или сертификата о прохождении медицинских курсов.

    Главный плюс для мигрантов состоит в том, что проходить переквалификацию не потребуется, нужно будет лишь подтвердить свой диплом (или другой документ об образовании).

    По данным исследований, проводимых Министерством Труда, спрос на младший медицинский персонал в ближайшие 5 лет возрастет на 13%.

    5. Сотрудники колл-центров. Для трудоустройства в колл-центр необходимо отличное знание английского языка, поэтому среди мигрантов из РФ и других стран, данная отрасль не пользуется спросом. Тот факт, что специальность оператора колл-центра не особенно популярна у местного населения обуславливается низким годовым окладом – до 40 000 USD.
    В основном на востребованных специальностях работают студенты, школьники, люди, не имеющие образования, и мигранты. А также на таких должностях работают студенты, приехавшие в Америку по известной программе Work and Travel.

    Таблица зарплат по штатам

    Таблица: средние заработные платы востребованных профессий по штатам Америки

    ШтатПрофессия и заработная плата в год (выражено в USD)
    СиделкаОфициантОфисный работник
    Айдахо22 12021 05036 950
    Айова26 99020 75034 350
    Алабама20 02019 78036 720
    Аляска33 29031 23048 440
    Аризона24 03022 70040 960
    Арканзас19 82019 30030 750
    Вайоминг26 68022 31031 390
    Вашингтон25 64031 14037 400
    Вермонт27 50031 77048 650
    Виргиния22 64024 71038 260
    Висконсин26 12021 39032 540
    Гавайи26 59037 10032 110
    Делавэр31 29022 52037 440
    Джорджия27 50019 20035 840
    Западная Виргиния20 06023 18032 740
    Иллинойс23 84022 12034 630
    Индиана22 82021 35034 100
    Калифорния29 21030 94033 700
    Канзас23 98020 07036 510
    Кентукки25 71019 93033 060
    Колорадо27 08022 99034 250
    Коннектикут27 50024 02028 730
    Луизиана19 82018 39032 220
    Массачусетс29 20028 16052 040
    Миннесота26 39022 35033 500
    Миссисипи21 20019 34033 460
    Миссури22 44020 18037 270
    Мичиган22 56021 71043 550
    Монтана23 90021 59036 670
    Мэн24 69023 00040 320
    Мэриленд25 08023 78043 590
    Небраска24 79021 15039 610
    Невада28 84025 51029 120
    Нью-Гэмпшир27 78025 22028 270
    Нью-Джерси23 32025 09037 530
    Нью-Йорк24 15029 98039 970
    Нью-Мексико24 48021 36036 510
    Огайо21 45022 10036 490
    Оклахома24 77021 26038 130
    Орегон23 96026 24036 180
    Пенсильвания23 34022 09033 510
    Род-Айленд27 33023 85033 050
    Северная Дакота33 17021 20038 190
    Северная Каролина20 17020 97037 400
    Теннеси20 66019 67037 690
    Техас20 55023 25041 070
    Флорида23 41026 86037 690
    Южная Каролина20 71020 13038 720
    Южная Дакота27 70021 32038 190
    Юта26 62023 65034 350


    Cамые высокооплачиваемые профессии

    Самые высокие заработные платы в США получают именно представители медицинской отрасли. Второе место в перечне высокооплачиваемых профессий в США отводится сотрудникам информационных технологий, маркетинговой сферы и финансовой отрасли.

    Анестезиолог – самая высокооплачиваемая профессия в США.

    Список профессий в Америке, которые хорошо оплачиваются:
    1. Анестезиолог – самая высокооплачиваемая профессия в США. Средняя заработная плата равна 243 000 USD. Большие оклады получают анестезиологи в таких штатах, как:

    • Вашингтон – 258 000 USD.
    • Калифорния – 282 000 USD.
    • Техас – 271 230 USD.
    • Канзас – 287 400 USD.
    • Айова – 283 990 USD.
    • Висконсин – 269 990 USD.
    • Флорида – 265 200 USD.

    Меньше всего зарабатывают анестезиологи, проживающие в таком штате, как Иллинойс – 194 370 USD.

    2. Хирург. В среднем хирурги получают по 240 000 USD. Согласно исследованиям на протяжении ближайших 10 лет заработная плата хирургов поднимется еще на 48 000 USD. Самые высокие заработки у хирургов в Миннесоте – 285 000 USD.

    3. Дантист. Стоматологи в США ежегодно зарабатывают, примерно, по 220 000 USD. Ожидаемый рост оклада в ближайшие 10 лет – 18%.

    4. Акушер-гинеколог. Заработная плата врача такого профиля в среднем равна 218 000 USD.

    5. Психиатр. Средний ежегодный оклад равен – 209 000 USD.

    6. Специалист по маркетингу. В среднем маркетолог получает от 138 000 USD.

    7. Менеджер информационных технологий. Заработная плата – 136 000 USD.

    8. Финансовый менеджер. Оклад от 130 000 USD.



    9. Менеджер по продаже в среднем зарабатывает от 120 000 USD.

    Работа продавцом-менеджером

    Устроиться на вышеуказанные специальности без наличия диплома о высшем образовании невозможно.

    Заработные платы по профессиям

    Таблица: средние зарплаты в США по профессиям

    ПрофессияРазмер ежегодного оклада (выражено в USD)
    Медицинская отрасль
    Ортодонт191 780
    Диетолог64 630
    Фармацевт123 620
    Терапевт207 000
    Педиатр190 000
    Физиотерапевт95 350
    Логопед88 870
    Ветеринар119 800
    Сурдолог64 600
    Генетик78 760
    Сфера архитектуры и строительства
    Ландшафтный архитектор81 120
    Геодезист86 180
    Картограф80 750
    Сфера искусства и дизайна
    Художник52 400
    Мультимедийный аниматор82 680
    Модельер76 730
    Флорист33 560
    Графический дизайнер59 000
    Хореограф70 000
    Фотограф51 000
    Образовательная сфера
    Воспитатель в детском дошкольном учреждении72 260
    Учитель средней школы70 430
    Учитель старшей школы72 270
    Преподаватель высшего учебного заведения125 330
    Инструктор в школе105 000
    Библиотекарь74 500
    Помощник учителя32 450
    Финансовая отрасль
    Логист86 520
    Аналитик94 550
    Фандрайзер64 000
    Оценщик недвижимого имущества79 670
    Бюджетный аналитик86 140
    Кредитный аналитик90 820
    Бухгалтер, аудитор82 600
    Кредитный консультант54 300
    Страхователь81 000
    Финансовый эксперт103 300
    Сфера информационных технологий
    Разработчик программного обеспечения120 700
    Аналитик компьютерных систем101 400
    Веб-разработчик83 000
    Программист92 380
    Гостиничный и ресторанный бизнес
    Шеф-повар92 300
    Повар32 750
    Бармен32 280
    Хостесс24 350
    Строительная отрасль
    Плотник55 780
    Разнорабочий44 200
    Электрик68 100
    Стекольщик58 150
    Работник по утеплению фасадов58 150
    Маляр47 600
    Трубопроводчик58 700
    Штукатур48 000
    Кровельщик51 050
    Горнодобывающая отрасль
    Бурильщик59 360
    Оператор вышки59 420
    Оператор горных машин40 280
    Юридическая сфера
    Юрист162 000
    Судебный секретарь50 300
    Арбитр91 400
    Судья115 000
    Судебный репортер48 600
    Другие профессии
    Антрополог70 690
    Географ77 950
    Историк75 460
    Политолог82 400
    Социолог98 360
    Эпидемиолог94 950
    Биохимик, биофизик107 700
    Микробиолог92 220
    Зоолог68 300

    Эмиграция

    Эмиграция в Америку с целью трудоустройства доступна жителям любых стран.

    Но стоит помнить, что найти работу в Америке не проблема, намного сложнее будет оформить разрешение на трудоустройство и пройти аттестацию.

    А также некоторые профессии требуют переквалификации. Юристы, бухгалтеры и медики обязаны заново учиться в Соединенных Штатах Америки для получения документа, выданного именно американским вузом.

    Иностранные резиденты, имеющие медицинский диплом другой страны, зачисляются в университет сразу на третий курс.

    Поделиться записью:

    Загрузка…

    Профессии в вузах России 2021: список профессий




    *В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка


    Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

    Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

    Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

    Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

    Работа и зарплата в Москве, Россия

    Москва AarhusAdelaideAlbuquerqueAlmatyAmsterdamAnchorageAndorraAnkaraAshevilleAsuncionAthensAtlantaAucklandAustinBakuBaliBaltimoreBangkokBarcelonaBeijingBeirutBelfastBelgradeBelize CityBengaluruBergenBerlinBernBilbaoBirminghamBirmingham, ALBogotaBoiseBolognaBordeauxBostonBoulderBozemanBratislavaBrightonBrisbaneBristolBrnoBrusselsBucharestBudapestBuenos AiresBuffaloCairoCalgaryCambridgeCape TownCaracasCardiffCasablancaCharlestonCharlotteChattanoogaChennaiChiang MaiChicagoChisinauChristchurchCincinnatiClevelandCluj-NapocaCologneColorado SpringsColumbusCopenhagenCorkCuritibaDallasDar эс SalaamDelhiDenverDes MoinesDetroitDohaDresdenDubaiDublinDusseldorfEdinburghEdmontonEindhovenEugeneFlorenceFlorianopolisFort CollinsFrankfurtFukuokaGalwayGdanskGenevaGibraltarGlasgowGothenburgGrenobleGuadalajaraGuatemala CityHalifaxHamburgHannoverHavanaHelsinkiHo Chi Minh CityHong KongHonoluluHoustonHyderabadIndianapolisInnsbruckIstanbulJac ksonvilleJakartaJohannesburgKansas CityKarlsruheKathmanduKievKingstonKnoxvilleKrakowKuala LumpurKyotoLagosLa PazLas Пальмас-де-Гран-CanariaLas VegasLausanneLeedsLeipzigLilleLimaLisbonLiverpoolLjubljanaLondonLos AngelesLouisvilleLuxembourgLvivLyonMadisonMadridMalagaMalmoManaguaManchesterManilaMarseilleMedellinMelbourneMemphisMexico CityMiamiMilanMilwaukeeMinneapolis-Saint PaulMinskMontevideoMontrealMoscowMumbaiMunichNairobiNantesNaplesNashvilleNew OrleansNew YorkNiceNicosiaOklahoma CityOmahaOrlandoOsakaOsloOttawaOuluOxfordPalo AltoPanamaParisPerthPhiladelphiaPhnom PenhPhoenixPhuketPittsburghPortland, MEPortland, ORPortoPorto AlegrePragueProvidenceQuebecQuitoRaleighReykjavikRichmondRigaRio De JaneiroRiyadhRochesterRomeRotterdamSaint PetersburgSalt озеро CitySan AntonioSan ДиегоСан Francisco Bay AreaSan JoseSan JuanSan Луис ObispoSan SalvadorSantiagoSanto DomingoSao PauloSarajevoSaskatoonSeattleSeoulSevilleShanghaiSingaporeSkopjeSofiaSt.LouisStockholmStuttgartSydneyTaipeiTallinnTampa Bay AreaTampereTartuTashkentTbilisiTehranTel AvivThe HagueThessalonikiTokyoTorontoToulouseTunisTurinTurkuUppsalaUtrechtValenciaVallettaVancouverVictoriaViennaVilniusWarsawWashington, D.C.WellingtonWinnipegWroclawYerevanZagrebZurich

    25 самых высокооплачиваемых Работа и Профессии в США

    Работа в сфере здравоохранения возглавила список самых высокооплачиваемых профессий, и будущее этого сектора очень радужно. По данным Бюро статистики труда США (BLS), с 2019 по 2029 год занятость в сфере здравоохранения вырастет на 15%, то есть примерно на 2.4 миллиона новых рабочих мест. По данным агентства, этот рост «в основном связан со старением населения, что приводит к увеличению спроса на медицинские услуги».

    Ключевые выводы

    • Несколько профессий в сфере здравоохранения возглавили список самых высокооплачиваемых профессий; все 10 ведущих вакансий относятся к этому сектору.
    • Корпоративные руководители занимают самую высокооплачиваемую профессию за пределами сферы здравоохранения.
    • Бюро статистики труда США (BLS) опубликовало свой последний список национальных оценок занятости и заработной платы в конце марта 2019 года.

    Методология, которую мы использовали

    Рейтинги основаны на данных о заработной плате от BLS. Там, где это возможно, мы использовали среднюю заработную плату для каждой профессии, которая означает годовую заработную плату типичного сотрудника на этой должности. Однако BLS публикует только среднюю или среднюю заработную плату для определенных должностей; эти цифры отмечены звездочкой (*) ниже.

    Цифры заработной платы и прогнозы перспектив занятости основаны на данных, собранных до мая 2019 года, когда BLS последний раз обновлял свою профессиональную статистику.

    1. Анестезиологи: 261 730 долларов *

    BLS определяет анестезиологов как врачей, которые «вводят анестетики и анальгетики для снятия боли до, во время или после операции». Уже третий год подряд эта узкоспециализированная карьера возглавляет список самых высокооплачиваемых профессий.

    Режим работы анестезиолога соответствует графику операционной, который может быть долгим и непредсказуемым. Это потому, что анестезиологи должны присутствовать как при плановых операциях, так и при проведении неотложных процедур, таких как травмы и роды.

    • Образование — После четырех лет обучения в медицинской школе начинающие анестезиологи в США обычно проходят четырехлетнюю ординатуру по анестезиологии и, возможно, даже больше, в зависимости от узкой специальности.
    • Перспективы занятости Ожидается, что в течение следующего десятилетия общая занятость останется на прежнем уровне, согласно данным BLS.

    2. Хирурги: 252 040 долларов *

    Хотя для того, чтобы стать хирургом, требуется несколько лет специализированной подготовки, эти врачи получают одну из самых высокооплачиваемых карьер.В зависимости от специальности хирурги могут работать сверхурочно. В то время как те, кто занимается профилактическими и плановыми операциями, могут иметь более предсказуемый график, хирурги, работающие в таких областях, как травмы или нейрохирургия, часто работают в течение продолжительных смен, даже ночью.

    Помимо проведения операций, хирурги помогают организовать уход за пациентом до и после операции. Даже если у них нет графика работы, хирургу может потребоваться решить проблемы пациента по телефону, а дежурные хирурги иногда совершают экстренные поездки в больницу.

    • Образование — Чтобы стать хирургом, необходимо успешно закончить медицинский институт, пройти многолетнюю ординатуру, а иногда и специализированную стипендию.
    • Перспективы занятости — Согласно прогнозу BLS, в течение следующего десятилетия общая занятость сократится на 2%.

    3. Челюстно-лицевые хирурги: $ 237 570

    Хирурги-стоматологи и челюстно-лицевые хирурги лечат широкий спектр заболеваний, травм и дефектов рта и челюсти и вокруг них.Среди наиболее распространенных проблем, с которыми они могут справиться, — проблемные зубы мудрости, смещенные челюсти, опухоли и кисты челюсти и рта. Они также могут выполнять операцию по имплантации зубов.

    • Образование — Обычно для челюстно-лицевых хирургов требуется степень бакалавра, четырехлетняя стоматологическая степень и не менее четырех лет резидентуры. После обучения хирурги часто сдают экзамен, состоящий из двух частей, для получения сертификата Американского совета по челюстно-лицевой хирургии в США.
    • Перспективы занятости — Ожидается, что с 2019 по 2029 год занятость вырастет всего на 2%, согласно BLS.

    4. Акушеры-гинекологи: 233 610 $ *

    Врачи, специализирующиеся на репродуктивном здоровье влагалища, яичников, матки и шейки матки и при родах, известные как акушеры-гинекологи или акушеры-гинекологи, получают немного ниже годовой заработной платы, указанной для челюстно-лицевых хирургов.

    Успешные акушеры-гинекологи умеют передавать пациентам информацию, которая улучшает их здоровье и здоровье их детей.Они также отлично справляются со стрессовыми ситуациями, особенно с родами, которые могут происходить в неурочные часы дня.

    • Образование — Чтобы стать акушером-гинекологом, необходимо окончить медицинский институт, а также пройти курсы акушерства и ординатуры по гинекологии, которые обычно длятся четыре года. После этого эти врачи должны сдать экзамен на получение лицензии, прежде чем приступить к практике.
    • Перспективы работы Ожидается, что количество рабочих мест акушеров-гинекологов сократится на 1% к 2029 году, согласно BLS.

    5. Ортодонты: 230 830 долларов США

    Ортодонты специализируются на корректирующих мерах для зубов, и их часто рекомендуют стоматологи пациентов. Эти врачи часто делают рентгеновские снимки, накладывают брекеты, создают капы и при необходимости выполняют другие процедуры.

    Успешным ортодонтам требуются хорошие коммуникативные навыки, поскольку они работают с пациентами напрямую, а также сильные аналитические способности и способности решать проблемы. Некоторые работают в крупных ортодонтических кабинетах, другие владеют собственной практикой, что требует сильных управленческих навыков.

    • Образование — После получения степени колледжа будущие ортодонты должны пройти программу стоматологической школы, которая включает в себя аудиторию и клинический опыт. Эти новоиспеченные врачи должны затем пройти специализированную программу ординатуры и сдать лицензионный экзамен.
    • Перспективы работы — К 2029 году BLS ожидает, что количество ортодонтических вакансий в США достигнет 7300, что на 2% больше, чем в 2019 году.
    Источник: Бюро статистики труда.

    Источник: Бюро статистики труда

    6. Протезисты: 220 840 долларов США

    Протезисты исправляют поврежденные или отсутствующие зубы с помощью искусственных приспособлений, таких как зубные имплантаты, зубные протезы, мосты, коронки и виниры. Это довольно эксклюзивный клуб: по данным BLS, в США всего около 600 ортопедов.

    Врачи, которые преуспевают в этой специальности, имеют сильную склонность к науке, могут диагностировать сложные стоматологические проблемы и обладают механической проницательностью, чтобы должным образом лечить недуги.Многие из них работают с онкологическими больными, поэтому важно понимать потребности хирургических пациентов и лечить людей, проходящих лучевую или химиотерапию.

    • Образование — Карьера в протезировании требует высшего образования с последующим завершением программы стоматологической школы, где они становятся либо доктором стоматологической хирургии (DDS), либо доктором стоматологической медицины (DDM). После этого кандидаты проходят программу ординатуры и, в конечном итоге, подают заявку на сертификацию Американского совета по протезированию.
    • Перспективы работы — Согласно прогнозам BLS, в ближайшее десятилетие количество ортопедов не изменится.

    7. Психиатры: 220 430 долларов *

    Хотя все психиатры помогают лечить проблемы с психическим здоровьем, это область с широким спектром специальностей. Некоторые работают, например, в области детской и подростковой психиатрии, в то время как другие специализируются на судебной (юридической) психиатрии, наркологической психиатрии или консультационной психиатрии, которая проводится в медицинских учреждениях.Другие специализируются на психоанализе, где психиатр помогает пациенту вспомнить и изучить прошлые события и эмоции, чтобы лучше понять их текущие чувства.

    Психиатров можно найти в любом количестве рабочих сред: в частной практике, в больницах, общественных учреждениях, школах, программах реабилитации и даже в тюрьмах.

    • Образование — В отличие от психологов, которые также занимаются проблемами психического здоровья, психиатры являются врачами. После получения степени бакалавра они должны закончить медицинскую школу, а затем — ординатуру.По данным Американской психиатрической ассоциации, первый год ординатуры обычно включает работу в больнице и лечение различных заболеваний, а затем три или более лет сосредоточения на психическом здоровье. После этого выпускники часто подают заявку на получение сертификата в Американский совет психиатрии и неврологии.
    • Перспективы работы — Ожидается, что в ближайшие несколько лет психология станет одной из самых быстрорастущих специальностей среди врачей. BLS прогнозирует, что занятость вырастет на 12% с 2019 по 2029 год.

    8. Врачи семейной медицины (ранее — семейные врачи и врачи общей практики): 213 270 долларов США *

    BLS определяет эту категорию как «врачей, которые диагностируют, лечат и помогают предотвращать заболевания и травмы, которые обычно возникают у населения в целом». Эти врачи часто направляют пациентов к специалистам для продвинутого лечения.

    Врачи общей практики, также известные как врачи первичной медико-санитарной помощи, обычно посещают пациентов для периодических осмотров и лечения общих заболеваний, таких как инфекции носовых пазух и дыхательных путей, а также хронических заболеваний, таких как диабет, астма и болезни сердца.

    Некоторые врачи первичной медико-санитарной помощи специально работают со взрослыми (терапевты) или детьми (педиатры). Те, кто лечит пациентов любого возраста, от детства до преклонного возраста, известны как семейные врачи. Из-за разнообразия пациентов семейные врачи обычно лечат более широкий спектр заболеваний.

    • Образование — После окончания медицинского института врачи общей практики проходят ординатуру. Доктора должны проработать определенное количество месяцев в каждой области обучения, прежде чем подавать заявку на сертификацию совета.
    • Перспективы работы — Согласно BLS, ожидается, что занятость среди терапевтов общего профиля снизится на 1% в течение следующего десятилетия. Однако BLS ожидает, что занятость среди врачей семейной медицины вырастет на 6% с 2019 по 2029 год.

    9. Врачи (прочие): 206 500 долларов США *

    Если взять среднюю зарплату всех врачей, работающих по всем остальным специальностям, то они окажутся на девятом месте. В эту «другую» группу входят самые разные профессии: аллергологи, кардиологи, дерматологи, гастроэнтерологи (специалисты по пищеварительной системе) и офтальмологи (офтальмологи).Он также охватывает патологов, которые изучают ткани тела на предмет возможных аномалий, и радиологов, которые анализируют медицинские изображения и проводят лучевую терапию для больных раком.

    • Образование — Любому врачу (M.D.) или доктору остеопатической медицины (D.O.) потребуется медицинская школа после получения степени бакалавра. Большинство клинических профессий также требуют завершения программы ординатуры, хотя некоторые могут продолжить обучение и получить стажировку после этого.
    • Перспективы занятости — Ожидается, что к 2029 году общая занятость всех врачей вырастет на 4%, согласно данным BLS.

    10. Врачи-терапевты: 201 440 долларов *

    На 10-м месте, как вы уже догадались — еще одна медицинская роль. Интернисты, которые часто выступают в качестве врачей первичного звена или госпиталистов, специализируются на уходе за взрослыми пациентами. В 2019 году их и без того высокая зарплата выросла почти на 5000 долларов.

    Как и другие врачи общей практики, терапевты, работающие в сфере первичной медико-санитарной помощи, принимают большое количество пациентов и нуждаются в лечении ряда заболеваний, от астмы и диабета до высокого уровня холестерина и гипертонии.При посещениях, которые часто длятся 15 или 30 минут, необходимы навыки быстрого принятия решений.

    • Образование — После получения диплома колледжа и успешного завершения медицинского факультета терапевты обычно проходят программу резидентуры, в которой они сменяют друг друга по нескольким медицинским специальностям. Некоторые проходят более специализированную подготовку в таких областях, как кардиология, пульмонология и онкология. Сертифицированные терапевты имеют большое преимущество на рынке труда.
    • Перспективы работы — Согласно данным BLS, к 2029 году занятость терапевтов общего профиля снизится на 1%.

    11. Исполнительные директора: 193 850 долл. США

    Руководители представляют самую высокооплачиваемую профессию за пределами медицины или стоматологии. Как высокопоставленный сотрудник компании, работа генерального директора состоит в том, чтобы принимать важные решения в отношении управленческой команды, направлять организацию к новым рынкам или направлениям продукции и взаимодействовать с советом директоров.

    Несмотря на высокую зарплату, у многих руководителей очень сложный график. Опрос Harvard Business Review за 2018 год показал, что в среднем генеральный директор тратит 62 года.5 часов в неделю на работе, половина из которых — в офисе, половина — в поездках.

    • Образование — Неудивительно, что исследование Forbes показало, что большинство руководителей из списка Fortune 100 (53%) получили степень бакалавра делового администрирования. Тем не менее, многие из них получили специальности бакалавриата в несвязанных областях (хотя некоторые позже получили степень магистра делового администрирования или MBA). Многие руководители технологических компаний изучали инженерное дело на бакалавриате.
    • Перспективы работы — Ожидается, что количество людей, работающих на высшем уровне, вырастет примерно на 4% в течение следующего десятилетия, примерно в среднем по всем должностям.

    12. Педиатры, общие: 175 310 долл. США

    Педиатры — врачи, специально занимающиеся лечением детей, — зарабатывают меньше терапевтов и терапевтов, но по-прежнему относятся к наиболее высокооплачиваемым специалистам. Эти врачи общей практики проводят медосмотры и обследования молодых пациентов, лечат общие заболевания и проводят иммунизацию.Они часто направляют пациентов к специалисту, когда их проблемы со здоровьем более сложные.

    Педиатрам требуются сильные навыки критического мышления, особенно с учетом большого количества пациентов, которых они часто обслуживают, а также отличные навыки межличностного общения и сочувствия.

    • Образование — После окончания медицинского факультета педиатры поступают в ординатуру, которая позволяет им развивать свои навыки в клинической среде. Они должны сдать лицензионные экзамены для практики, и большинство из них получают сертификаты совета директоров, чтобы повысить свои перспективы на рынке труда.
    • Перспективы работы — В настоящее время в Соединенных Штатах практикуют около 32 500 педиатров, хотя BLS ожидает, что это число сократится на 2% в течение следующего десятилетия.

    13. Медсестры-анестезиологи: 174 790 долларов США

    Медсестры обычно хорошо оплачиваются по сравнению с большинством других карьерных возможностей, хотя медсестры-анестезиологи делают это особенно хорошо. Согласно BLS, медсестры-анестезиологи «проводят анестезию и оказывают помощь до, во время и после хирургических, терапевтических, диагностических и акушерских процедур.”

    Хотя их роль аналогична роли анестезиолога, они не проходят такой же уровень подготовки. Это означает, что на то, чтобы стать медсестрой-анестезиологом, нужно меньше времени и денег, чем на обучение в медицинской школе и стать врачом. Сертифицированные зарегистрированные медсестры-анестезиологи (CRNA) могут работать в самых разных условиях, включая хирургические кабинеты больниц, родильные комнаты, амбулаторные хирургические центры, кабинеты врачей и центры обезболивания.

    • Образование — Кандидаты должны получить степень магистра по аккредитованной программе, что обычно занимает от 24 до 51 месяца.Некоторые продолжают обучение по программе стипендий, особенно если они специализируются в этой области. Чтобы стать CRNA, кандидатам также необходимо иметь не менее одного года опыта работы в качестве дипломированной медсестры в отделении интенсивной терапии.
    • Перспективы работы — Трудно найти работу, которая будет расти быстрее, чем медсестры-анестезиологи в течение следующих нескольких лет; BLS ожидает роста занятости на 45% к 2029 году.

    14. Стоматологи (общие): 155 600 долл. США

    Стоматологи часто фигурируют в списках лучших вакансий в сфере здравоохранения.Хотя заработная плата имеет тенденцию быть привлекательной, сочетание относительно небольшого стресса и гибкого расписания, безусловно, добавляет привлекательности.

    В обычную неделю практикующие стоматологи могут анализировать рентгеновские снимки, пломбировать полости, удалять поврежденные зубы и вводить герметики. Это работа, которая требует четкого понимания передового опыта в данной области, внимания к деталям и способности наладить хорошие отношения с пациентами.

    • Образование Хотя это не всегда требуется, стоматологи часто выбирают бакалавриат по специальности биология или другие науки.После колледжа они сдают вступительный экзамен к стоматологу (DAT), чтобы поступить в стоматологическую школу, где они изучают такие предметы, как местная анестезия, анатомия, пародонтология и радиология. Они также получают клинический опыт под наблюдением практикующего стоматолога.
    • Перспективы занятости — BLS ожидает, что общая занятость стоматологов вырастет на 3% к 2029 году.

    (ничья) 15. Пилоты, вторые пилоты и бортинженеры авиакомпаний: $ 147 220

    Работа в авиационной отрасли может означать много времени вдали от дома, но во многих случаях это также приводит к хорошей зарплате.BLS объединяет пилотов, вторых пилотов и бортинженеров в одну категорию, что дает среднюю зарплату в размере 147220 долларов в 2019 году.

    Пилот или капитан обычно имеет наибольший опыт управления самолетом и наблюдает за другими членами летного экипажа. Второй пилот является заместителем командира во время полета и помогает капитану выполнять обязанности в кабине.

    Бортинженеры проводят предполетные проверки, контролируют давление в салоне самолета, оценивают количество сжигаемого топлива и выполняют другие важные обязанности.Однако из-за возросшего объема автоматизации в новых самолетах у бортинженеров стало меньше рабочих мест, чем было раньше.

    • Образование — Пилотам авиакомпаний обычно требуется степень бакалавра и сертификат пилота воздушного транспорта от Федерального управления гражданской авиации. Они часто начинают свою карьеру как коммерческие пилоты и накапливают тысячи часов опыта работы в кабине, прежде чем устроиться на работу в авиакомпанию. Несмотря на то, что они не управляют самолетом, бортинженер должен иметь лицензию коммерческого пилота и минимум 1500 часов летного опыта.
    • Перспективы работы — Около 85 500 человек работают пилотами, вторыми пилотами и бортинженерами в США. BLS ожидает, что это число вырастет на 3% в период с 2019 по 2029 год.

    (галстук) 15. Стоматологи (все другие специальности): 147 220 долларов США

    Стоматологи, специализирующиеся в других областях практики, также получают неплохую компенсацию. Согласно последним данным бюро за 2019 год, BLS объединяет этих других специалистов в одну группу, которая дает среднюю зарплату в размере 147 220 долларов США.

    Среди практикующих врачей, включенных в эту категорию, есть эндодонты, которые выполняют корневые каналы и другие процедуры, касающиеся внутренней части зуба, и пародонтологи, которые лечат десны и кости вокруг зубов.

    • Образование — Большинство стоматологических программ требует степени бакалавра с курсовыми работами по биологии и химии. Как и другие стоматологи, специалисты должны сдать вступительный экзамен в стоматологию, чтобы попасть в аккредитованную стоматологическую программу.После стоматологической школы специалисты обычно проходят от двух до трех лет дополнительного обучения в выбранной ими области.
    • Перспективы работы — BLS ожидает, что занятость по перечисленным выше специальностям останется неизменной в течение следующего десятилетия.

    17. Менеджеры компьютерных и информационных систем: 146 360 долларов США

    Менеджеры компьютерных и информационных систем (ИС) контролируют такие функции, как электронная обработка данных, информационные системы, системный анализ и компьютерное программирование.Они оценивают потребности бизнеса или государственного органа в информационных технологиях (ИТ) и работают с техническим персоналом над внедрением компьютерных систем, отвечающих этим целям.

    Прежде чем стать менеджерами по информационной безопасности, люди обычно имеют за плечами несколько лет опыта в смежной области. В целом более крупным организациям требуются более опытные ИТ-менеджеры, чем небольшим компаниям или стартапам. Согласно BLS, главному технологическому директору (CTO), который курирует всю технологическую функцию в более крупной организации, часто требуется более 15 лет опыта работы в ИТ.

    Успешные менеджеры должны разрабатывать обоснованные планы, соответствующие целям организации, а также уметь мотивировать сотрудников, находящихся под их контролем.

    • Образование — Большинство менеджеров компьютерных и информационных систем имеют степень бакалавра по специальности, связанной с компьютерами. Некоторые из них окончили программы по системам управленческой информации (MIS), которые добавляют бизнес-курсы к обычным классам компьютерного программирования и разработки программного обеспечения.Чтобы продвинуться на управленческую роль, ИТ-специалисты иногда работают над получением степени магистра делового администрирования (MBA) или другой ученой степени. Программы MBA обычно занимают два года на полную ставку, хотя некоторые работодатели посещают курсы неполный рабочий день, продолжая работать в ИТ-качестве.
    • Перспективы занятости — BLS прогнозирует, что общая занятость вырастет на 10% к 2029 году, что намного быстрее, чем в среднем по экономике.

    18. Менеджеры по архитектуре и проектированию: 144 830 долл. США

    Эти менеджеры отвечают за координацию всех технических аспектов архитектурных или инженерных проектов.Это может включать консультации с клиентами и подготовку спецификаций для проекта, анализ выполнимости предлагаемых работ, а также анализ контрактов и бюджетов.

    Помимо сильных административных навыков, менеджеры в этих областях нуждаются в архитектурном или инженерном опыте, чтобы понимать требования конкретного проекта.

    • Образование — Хотя для некоторых должностей инженерного менеджмента может требоваться только степень бакалавра, некоторым работодателям требуется степень магистра.Для должностей нетехнического характера менеджеры часто стремятся получить степень магистра делового администрирования. Тем не менее, для тех, кто выполняет более технические функции, часто более выгодны степени, например, степень магистра инженерного менеджмента.
    • Перспективы работы — Ожидается, что к 2029 году количество рабочих мест в архитектурном и инженерном менеджменте вырастет на 3%, или примерно в среднем для всех профессий, согласно BLS.

    19. Инженеры-нефтяники: 137 720 долл. США

    Источники энергии, включая ископаемое топливо, такое как нефть и газ, являются источником жизненной силы экономики.Однако для эффективной добычи этих важных ресурсов требуется серьезное ноу-хау, и инженеры-нефтяники играют большую роль.

    Их основная цель — разработать методы добычи нефти и газа из новых залежей под поверхностью Земли и разработать новые способы добычи ископаемого топлива из существующих скважин. Как правило, в обязанности инженера-нефтяника входит определение операционных методов, выполнение анализа рентабельности для данного проекта и анализ геодезических или географических данных.

    Среди титулов, которыми они могут обладать, — инженеры по заканчиванию скважин, которые помогают разработать оптимальный способ завершения скважины; инженеры-бурильщики, знающие, как эффективно и безопасно пробурить скважину; инженеры-технологи, оценивающие добычу нефти и газа после создания скважины; и инженеры-разработчики, которые оценивают количество нефти и газа, доступного в подземных залежах, которые известны как резервуары.

    • Образование — Будущие инженеры-нефтяники извлекут выгоду из прохождения обширных курсов по математике и естественным наукам еще в старшей школе.Для работы начального уровня в этой области требуется как минимум степень бакалавра, а курсовая работа, как правило, посвящена инженерным принципам, термодинамике и геологии. Некоторые университеты предлагают пятилетние комбинированные программы, которые ведут к получению степени бакалавра и магистра, что может быть необходимо некоторым работодателям или тем, кто надеется на более высокий прогресс.
    • Перспективы занятости — Что касается роста занятости, BLS ожидает, что в ближайшее десятилетие уровень нефтегазового инжиниринга будет примерно средним — 3%.

    20. Судьи, магистраты и магистраты: 136 910 долл. США

    Судьи председательствуют на судебных процессах и слушаниях в местном, государственном или федеральном суде. На местном уровне они могут иметь различные титулы, в том числе судья муниципального суда, судья окружного суда и мировой судья. Согласно BLS, некоторые из их основных обязанностей включают рассмотрение нарушений правил дорожного движения, правонарушений, дел о мелких претензиях и досудебных слушаний.

    С другой стороны, судьи, работающие в федеральных судах и судебных системах штатов, имеют такие звания, как судья окружного суда и судья общего суда первой инстанции, и председательствуют в уголовных или гражданских делах в рамках своей юрисдикции.Судьи апелляционной инстанции рассматривают дела из судов низшей инстанции, чтобы убедиться, что закон применялся правильно на уровне судебного разбирательства.

    Судьи-магистраты работают в рамках федеральной системы и назначаются окружными судьями своего окружного суда. У них нет полномочий рассматривать дела о тяжких преступлениях, но они могут наблюдать за судебными разбирательствами по делам о проступках с предварительного согласия ответчика и могут помогать окружным судьям в таких обязанностях, как досудебное разбирательство и рассмотрение дела.

    Магистраты не судьи; скорее, они выполняют министерскую роль в некоторых местных и государственных судах.В некоторых юрисдикциях они рассматривают жалобы на уголовные преступления и выдают ордера на арест и обыск, повестки и приказы о чрезвычайной защите. Они также могут наблюдать за слушаниями об освобождении под залог.

    • Образование — За некоторыми исключениями судьям необходимо иметь юридическое образование, чтобы работать в суде. Помимо сохранения своей юридической лицензии, они должны иметь хорошую репутацию в коллегии адвокатов своего штата. Эти профессионалы часто практикуют несколько лет в качестве поверенных, прежде чем добиваться назначения или избрания судьей.Судьи федерального административного права должны сдать экзамен Управления кадров США. От местных магистратов может потребоваться, а может и не потребоваться иметь степень юриста, в зависимости от того, где они работают. В некоторых штатах требуется только степень бакалавра.
    • Перспективы работы — BLS прогнозирует, что количество судей, магистратских судей и магистратов вырастет на 3% в период с 2019 по 2029 год.

    21. Менеджеры по маркетингу: 136 850 долл. США

    Продукты и услуги не продаются сами по себе.Требуются талантливые профессионалы, чтобы проанализировать, насколько велик спрос на конкретное предложение, и найти способы вывести его на рынок. Отделы маркетинга также определяют цену, которая максимизирует прибыль для компании.

    Эти функции имеют решающее значение для чистой прибыли бизнеса, поэтому неудивительно, что менеджеры по маркетингу входят в число самых высокооплачиваемых профессий в США. В 2019 году средняя годовая заработная плата в этой должности составляла 136 850 долларов.

    Чтобы добиться успеха, менеджеры по маркетингу должны продемонстрировать сочетание творческих способностей и деловой хватки.Повседневная деятельность включает в себя все: от маркетинговых исследований до планирования рекламных мероприятий и разработки веб-сайтов и кампаний в социальных сетях.

    • Образование — Менеджерам по маркетингу обычно требуется степень бакалавра, особенно полезны классные работы в таких областях, как менеджмент, экономика, финансы, информатика и статистика. Для высококонкурентной работы может потребоваться степень магистра.
    • Перспективы вакансий — BLS ожидает, что рынок вакансий для менеджеров по маркетингу будет расти быстрее, чем в среднем, с примерно 7% -ным ростом к 2029 году.

    22. Финансовые менеджеры: 129 890 долл. США

    Финансовый отдел играет ключевую роль, особенно в средних и крупных организациях. В их обязанности входит планирование инвестиционной деятельности и оценка рыночных тенденций для максимизации прибыли при одновременном контроле рисков. Они также создают финансовые отчеты, которые помогают высшему руководству принимать решения и информировать акционеров.

    Должности, которые относятся к быстрорастущей категории финансовых менеджеров, включают контролеров, которые готовят финансовые отчеты, такие как отчеты о прибылях и убытках и балансы; казначеи, которые разрабатывают инвестиционные стратегии для организации; и риск-менеджеры, которые используют различные меры для ограничения подверженности компании финансовым или валютным рискам.

    • Образование — Согласно BLS, финансовым менеджерам обычно требуется степень бакалавра или выше в таких областях, как финансы, бухгалтерский учет, экономика или бизнес-администрирование. Прежде чем занять должность менеджера, большинство финансовых профессионалов имеют многолетний опыт работы на таких должностях, как кредитный специалист, бухгалтер, агент по продаже ценных бумаг или финансовый аналитик.
    • Перспективы работы — Потребность в финансовых менеджерах, вероятно, будет расти намного быстрее, чем рынок труда в целом.BLS прогнозирует рост общей занятости на 15% в период с 2019 по 2029 год.

    23. Менеджеры по естественным наукам: 129 100 долл. США

    Повышение организационной структуры — это билет к хорошей зарплате практически в любой области, и наука ничем не отличается. Специалисты, которые руководят химиками, физиками, биологами и другими учеными, входят в топ-25 всех профессий по средней заработной плате.

    Менеджеры по естественным наукам могут иметь любое количество должностей, в том числе менеджер по медицинским наукам, заведующий лабораторией, директор по исследованиям и разработкам, менеджер по исследованиям, старший исследователь и старший научный сотрудник.Их объединяет ответственность за координацию таких действий, как тестирование, контроль качества и производство, а также за надзор за исследованиями и разработками.

    • Образование — Типичный карьерный путь для менеджеров начинается с ученого. В некоторых случаях для этого может потребоваться только степень бакалавра, хотя для многих ролей требуется степень магистра или доктора философии. в научной сфере. Некоторые менеджеры получают степень магистра профессиональных наук (PSM), в которой передовые научные знания сочетаются с курсовой работой по бизнесу.
    • Перспективы занятости — Перспективы менеджеров в области естественных наук на 2019–2029 годы выглядят оптимистично: BLS ожидает роста занятости на 5%.

    24. Фармацевты: 128 090 долларов США

    Ищете карьеру, которая требует сильных научных способностей, а также хороших навыков работы с людьми? Стать фармацевтом могло бы просто соответствовать всем требованиям. Он также неплохо оплачивается: типичный профессионал зарабатывает 128 090 долларов в 2019 году.

    Фармацевты должны знать о правильной дозировке и побочных эффектах широкого спектра лекарств, поэтому необходимы отличные навыки сохранения знаний и внимание к деталям.Фармацевтам также необходимо эффективно выражать свои знания, особенно при работе непосредственно с пациентами.

    В то время как вы можете думать о фармацевтах как о людях в белых халатах, работающих в розничной аптеке, клинические фармацевты работают в больницах и других медицинских учреждениях, где они обычно сопровождают врачей во время обходов пациентов. Некоторые также работают в фармацевтических компаниях, где они могут разрабатывать испытания лекарств или работать над исследованиями и разработками новых лекарств.

    • Образование — Для работы в качестве фармацевта человеку требуется аспирантура доктора фармацевтики (Pharm.D.). На получение этих степеней обычно уходит от трех до четырех лет, в зависимости от программы. Чтобы получить признание в Pharm.D. По программе студенты, как правило, должны выполнить минимальные требования к курсу по химии, биологии и физике и сдать вступительный тест в фармацевтический колледж (PCAT).
    • Перспективы работы — Одним из недостатков будущей карьеры в аптеке является потенциальное отсутствие вакансий.Ожидается, что занятость сократится на 3% в течение следующего десятилетия, согласно BLS.

    25. Менеджеры по продажам: $ 126 640

    Менеджеры по продажам играют жизненно важную роль в большинстве компаний, создавая территории продаж, определяя цели для продавцов и разрабатывая программы обучения, которые помогают членам команды более эффективно продавать продукты и услуги. Они также изучают данные о продажах, чтобы определить наиболее перспективные продукты и рынки, а также оценить работу сотрудников отдела продаж.

    Несмотря на то, что зарплата, как правило, очень высокая, менеджерам по продажам часто приходится ездить в местные офисы продаж и встречаться с дистрибьюторами.Поскольку они берут на себя большую ответственность за получение дохода внутри организации, работа менеджером по продажам также может быть стрессовой.

    • Образование — Компании обычно ищут людей с многолетним опытом продаж на должности менеджеров по продажам. Хотя для некоторых рабочих мест может не требоваться высшее образование, для многих требуется степень бакалавра или выше.
    • Перспективы работы — BLS прогнозирует средний рост занятости в течение следующего десятилетия, при этом количество работающих менеджеров по продажам увеличится на 4%.

    Итог

    Когда дело доходит до высокооплачиваемой работы, трудно превзойти карьеру в сфере здравоохранения. Специалисты, как правило, получают самые большие зарплаты, но врачи общей практики и даже нефизики, такие как медсестры-анестезиологи, безусловно, приносят привлекательные зарплаты. Если сфера медицины не для вас, то такие профессии, как инженер или менеджмент, также могут привести к прибыльной работе.

    * Бюро статистики труда сообщает только среднюю, а не медианную зарплату для этой профессии.

    рабочих мест в России: справочник по поиску работы в России

    Полезная информация и советы для эмигрантов, ищущих работу в Москве и других городах России, в том числе русскоязычные рабочие места для англоговорящих.

    Россия предлагает разнообразные возможности трудоустройства, и эмигранты часто являются наиболее высокооплачиваемыми специалистами. Большие города, такие как Москва и Санкт-Петербург, предлагают наилучшие возможности, особенно для тех, кто говорит по-английски и по-русски.

    Это руководство по поиску работы в России включает информацию о:

    Работа в России

    Рынок труда в России

    Москва и С.Петербург — главные экономические центры России, предлагающие лучшие возможности трудоустройства. Общий уровень безработицы в России в июле 2020 года составил 6,3%. Это рост примерно на 30% с начала года, хотя в значительной степени это связано с последствиями COVID-19.

    В Москве самый высокий уровень занятости в России, и ее рабочая сила составляет около четверти общего ВВП России.

    На сектор услуг приходится более половины всех рабочих мест в России, при этом розничная торговля, туризм, здравоохранение и образование относятся к наиболее важным сегментам услуг.Горнодобывающая промышленность, производство и строительство — крупнейшие отрасли промышленности.

    Вы можете найти много англоговорящих вакансий в крупных транснациональных компаниях в крупных городах России. Некоторые из крупнейших международных работодателей в России:

    • Japan Tobacco International
    • EuroChem
    • Philip Morris International
    • Toyota
    • Volkswagen
    • Apple

    Среди крупнейших российских работодателей:

    • Газпром (нефть и газ)
    • Лукойл (нефть и газ)
    • Сбербанк России (финансы)
    • РЖД (транспорт)
    • ПАО Россети (энергетика)

    Вакансии в России

    В зависимости от вашего прошлого найти вакансию в России может быть непросто.Варианты для англоговорящих включают преподавание английского языка (также доступны другие вакансии преподавателя родного языка, например, французского или немецкого), работу в многонациональной компании в таких секторах, как энергетика, финансы или строительство, или перевод, если вы двуязычный. Учителя английского должны смотреть на BKC International и English First.

    Отрасли в Москве с повышенным спросом:

    • IT
    • Развитие бизнеса
    • Финансы
    • Кадры
    • Медицина и фармацевтика

    В Санкт-Петербурге-Петербург, дефицит:

    • Специалисты по продажам
    • Водители
    • Инженеры
    • Технические специалисты

    Заработная плата в России

    Минимальная заработная плата в России пересматривается каждые шесть месяцев, хотя не всегда увеличивается. В январе 2020 года он был увеличен до 12 130 рандов в месяц.

    По состоянию на июнь 2020 года среднемесячная заработная плата в России составляет чуть более 52 000 рандов. Однако в Москве заработная плата несколько выше, и многие жители зарабатывают более 75 000 рандов в месяц.

    Подробнее читайте в нашем справочнике по минимальной заработной плате в России.

    Российская культура труда

    Российские компании имеют тенденцию быть иерархическими и бюрократическими, с множеством действующих правил и положений, которые можно объяснить коммунистическим прошлым страны. Из-за этого на деловые переговоры может уйти много времени. Однако по мере того, как с начала девяностых российская экономика постепенно открывалась, ситуация начала меняться.

    Традиционные стандарты и ценности все еще сохраняются на многих рабочих местах, и социальные сети могут иметь важное значение, когда дело доходит до карьерного роста.Россияне любят совмещать приятное с полезным, а длительные бизнес-ланчи и даже приглашения на выходные к деловым партнерам являются общей чертой.

    Трудовое законодательство и трудовые права в России

    Трудовое право в России закреплено в Трудовом кодексе РФ 2002 года. Трудовые договоры должны быть в письменной форме. ТК РФ гласит, что существует три основных типа контрактов:

    .
    1. Трудовой договор с произвольным текстом — самый последний договор без точного срока действия, но содержит условие расторжения;
    2. Трудовой договор на определенный срок — срок действия договора составляет до пяти лет и заключается только в том случае, если временному работнику предлагается постоянный контракт;
    3. Сезонный контракт на работу сроком всего два месяца.

    Обычная рабочая неделя в России составляет 40 часов, и сотрудники должны работать не более 50 часов в неделю. Работники, занятые полный рабочий день, имеют право на ежегодный отпуск продолжительностью не менее 28 дней. Помимо этого, в России также есть ряд государственных праздников.

    Сроки уведомления о расторжении договора в России различаются в зависимости от причин расторжения. Они варьируются от полного отсутствия уведомления до двух месяцев (в таких случаях, как сокращение штатов или ликвидация компании). Обычно сотрудники должны уведомить о своем увольнении как минимум за две недели.

    Как найти работу в России

    В Москве и Санкт-Петербурге существует множество кадровых агентств и веб-сайтов с вакансиями. Однако они лучше всего подходят для тех, кто обладает высокой квалификацией и стремится поразить более крупные корпоративные компании. Большинство этих агентств требуют, чтобы ваше резюме было на английском языке и отправлено по электронной почте или заполнено на их веб-сайте.

    Еще один полезный способ найти работу в России — связаться с международными компаниями напрямую из вашей страны и спросить, ведут ли они бизнес в России.Такие компании чаще нанимают экспатов для работы в России.

    Вакансии Expatica

    На странице вакансий Expatica вы можете найти информацию о вакансиях, доступных в Москве.

    Государственная служба занятости

    Федеральная служба по труду и занятости России (РОСТРУД) управляет службой занятости, а также располагает информацией о работе в России.

    Российские сайты вакансий

    Работа в России для иностранцев
    Вакансии в России

    Кадровые агентства России

    Кадровые агентства в России — хороший канал для поиска работы в России.Большинство из них принимают регистрацию онлайн, а также позволяют загрузить резюме, адаптированное для России. Одни из лучших кадровых агентств Москвы и Санкт-Петербурга:

    Вы также можете искать агентства, используя следующие каталоги:

    Вы также можете узнать больше о частных кадровых агентствах в России (на русском языке) через Ассоциацию частных агентств занятости.

    Преподавательские вакансии для англоговорящих

    Учителя английского языка пользуются большим спросом в России, и нет недостатка в возможностях для носителей английского языка или граждан, которые говорят по-английски на высоком уровне.Другие европейские языки, такие как испанский, французский и немецкий, также пользуются спросом.

    Чтобы преподавать английский или другой язык в Москве и Санкт-Петербурге, ориентируйтесь на следующие языковые компании:

    Работает помощницей по хозяйству

    В России много богатых семей, которые хотят, чтобы их дети учили второй язык с раннего возраста. Опять же, английский пользуется большим спросом, поскольку это международный деловой язык. Если вам интересно жить и работать в Москве или Санкт-ПетербургеВ Санкт-Петербурге в качестве помощницы по хозяйству обращайтесь в Gouverneur.

    Сетевые возможности

    Россияне — очень дружелюбные люди и по возможности постараются помочь иностранцам найти работу. Как гласит идиома, дело не в том, что вы знаете, а в том, кого вы знаете. Когда вы приедете в Москву или Санкт-Петербург, убедитесь, что вы активно общаетесь и посещаете как можно больше мероприятий и групп.

    Социальные сети, такие как Facebook и Linkedin, — хорошее место для начала, но ищите группы, которые специально организуют сетевые мероприятия.

    Связаться с компанией напрямую: спекулятивные заявки

    Вполне допустимо сделать первый шаг и обратиться в компанию непосредственно в России. Загляните на сайты компаний, чтобы найти вакансии и подать спекулятивные заявки.

    Самостоятельная работа и фриланс в России

    Вы можете открыть свой бизнес в России или работать в качестве фрилансера, работающего не по найму, при условии, что у вас есть право работать в стране. Это может означать подачу заявления на получение рабочей визы в Россию.

    Согласно статистике Российской Федерации за 2019 год, только около 6,8% работников в России зарегистрированы как самозанятые. Это ниже средних мировых и европейских показателей. Тем не менее, об этом стоит подумать, если у вас есть хорошая бизнес-идея и вы думаете, что сможете воплотить ее в жизнь.

    Если вы зарегистрировались как компания с ограниченной ответственностью в России, не забывайте, что вам придется подавать отдельные налоги для бизнеса и платить любые российские корпоративные налоги.

    Стажировки, стажировки и волонтерство в России

    Вы можете найти стажировки и летние стажировки во многих НПО или глобальных компаниях через такие организации, как AIESEC или IAESTE.Кроме того, ищите стажировки по всему миру в Europlacement и GoAbroad.

    Вы можете найти возможности для волонтерства в России через такие организации, как WorkAway и GoAbroad.

    Подача документов на работу в России

    Несмотря на то, что некоторые транснациональные компании используют онлайн-формы заявок, резюме и письма остаются типичным способом подачи заявления на работу в России. Сопроводительное письмо является важной частью заявления о приеме на работу и часто считается более важным, чем резюме.

    Формат письма должен быть формальным и показывать, насколько вы подходите для работы, каковы ваши планы на будущее, ваша квалификация и опыт работы.

    Когда вас вызывают на собеседование, сделайте домашнее задание и хорошо изучите компанию, чтобы подготовиться. В день собеседования оденьтесь официально; принесите копию своего резюме и все дополнительные документы, такие как рекомендательные письма, награды или сертификаты.

    Во время интервью с энтузиазмом покажите, что вам интересна должность и что у вас есть несколько проницательных вопросов.Если вы добьетесь успеха, компания свяжется с вами в течение нескольких дней и предложит работу. Ожидайте предоставления как минимум двух рекомендаций по трудоустройству.

    Вы можете прочитать больше информации в нашем информативном руководстве по написанию резюме и советам по собеседованию в России.

    Поддержка при поиске работы в России

    Вы можете претендовать на пособие по безработице в России, если вы прожили в России не менее 183 дней в течение последнего года и активно ищете работу.Пособия основаны на взносах, и сумма, на которую вы имеете право, зависит от вашего заработка на последней работе и ваших отчислений в российское социальное страхование.

    Требования для работы в России

    Рабочие визы в Россию

    Все иностранные граждане, желающие работать в России, должны иметь разрешение на работу. ФМС России выдает разрешения на работу, которые вам необходимы перед подачей заявления на рабочую визу. Большинству иностранцев требуется рабочая виза в Россию, но есть исключения:

    • Лица с постоянным видом на жительство;
    • Лица, временно работающие в иностранном государстве или часто выезжающие за пределы страны;
    • Работающие в дипломатических представительствах или международных организациях;
    • Представители СМИ с аккредитацией;
    • Учителя с приглашением на работу в образовательное учреждение

    Требования к языку для работы в России

    В России можно найти работу, если вы не говорите на этом языке, так как есть англоязычные и иностранные рабочие места.Однако это, как правило, должности более низкого уровня. На международных и международных рабочих местах иногда будут работать старшие сотрудники, не говорящие по-русски, но вы значительно улучшите свои шансы на трудоустройство, если хорошо владеете русским языком.

    Если вы хотите улучшить свои знания русского языка, вот подробности о том, где вы можете изучать русский язык в России.

    Квалификация для работы в России

    Вы можете получить зарубежные квалификации, признанные в России, через Главный государственный центр оценки образования.Информацию о процедуре, а также сведения о том, какие документы необходимо подать, можно найти на веб-сайте Министерства образования и науки России.

    На веб-сайте NARIC есть подробная информация о российских образовательных учреждениях, российской рамке квалификаций и многом другом.

    Налоговые номера и номера социального страхования в России

    Как только вы начнете работать и платить налоги в России, вам будет выдан уникальный идентификационный номер налогоплательщика (ИНН). Это 12-значный номер, который российские налоговые органы будут использовать в переписке с вами.

    Вам нужно будет подать заявление на получение номера социального страхования, чтобы работать на законных основаниях, подавать заявление на получение пособия по социальному обеспечению в России или вносить вклад в государственную пенсию в России. Сделать это можно через Пенсионный фонд РФ.

    Начало работы в России

    Помимо подтверждения того, что вы зарегистрированы в системе социального обеспечения в России, вы можете рассмотреть возможность получения частного страхового покрытия для нескольких вещей, когда вы начнете работать в стране.К ним относятся:

    • Частное медицинское страхование в России. Хотя каждый имеет право на государственное медицинское обслуживание в России, качество услуг не всегда хорошее, поэтому вы можете воспользоваться частным страхованием, чтобы получить доступ к лучшему медицинскому обслуживанию.
    • Страхование от безработицы и от несчастных случаев в России. Опять же, уровней государственных пособий может быть недостаточно, поэтому стоит подумать о частной политике, чтобы убедиться, что вы получаете адекватное финансирование в случае потери работы.
    • Российская дополнительная пенсия.Всем сотрудникам в России предоставляется возможность вносить взносы в профессиональные или частные пенсионные схемы в дополнение к национальной государственной пенсии. Ваш работодатель должен предоставить вам подробную информацию.

    Полезные ресурсы

    Самые высокооплачиваемые рабочие места в США в 2019 году

    Самые высокооплачиваемые работники в стране с большей вероятностью будут носить белое пальто, чем униформу Кремниевой долины из толстовки и джинсов.

    Врачи занимают первое место в списке самых высокооплачиваемых должностей Glassdoor в США.S. in 2019.

    Согласно статистике на сайте вакансий, врачи получают среднюю базовую зарплату немногим более 193 000 долларов — это значительная сумма, чем на втором месте среди менеджеров аптек, где рабочие зарабатывают примерно 144 000 долларов. Это также более чем в три с половиной раза превышает среднюю заработную плату по стране в 52 950 долларов.

    В то время как 25 лучших претендентов искажают технические характеристики, должности в сфере здравоохранения занимают первые четыре места в целом и составляют половину из 10 лучших. Эти должности, включая стоматолога, фармацевта и помощника врача, часто требуют наличия степени магистра или доктора по их специальности. с дополнительным обучением или специализированными программами и соответствующей лицензией на практику.

    Согласно прогнозам Бюро статистики труда, в ближайшее десятилетие спрос на рабочие места в сфере здравоохранения резко возрастет. Тем не менее, некоторые из самых больших возможностей роста будут сосредоточены в низкооплачиваемой и востребованной работе, такой как помощники по охране здоровья на дому и смотрители.

    Первая техническая роль, которая появляется в списке самых высокооплачиваемых, — это архитектор предприятия — стратегическая роль в организации, которая включает в себя согласование информационных технологий и бизнес-целей.5 и зарабатывает около 122000 долларов.

    Другие прибыльные технические должности в списке занимаются разработкой программного обеспечения, управлением данными и информационной безопасностью на различных должностях. Роли не часто требуют ученых степеней, и некоторые перечисляют четырехлетний опыт работы начального уровня как эквивалент наличия степени бакалавра в соответствующей области инженерии или информатики. При этом ожидается, что работники с таким высоким уровнем заработка, как правило, будут иметь за плечами пять или более лет технического опыта — в дополнение к четырехлетнему периоду обучения в школе или иным образом.

    Glassdoor составил этот рейтинг на основе обзоров заработной платы, оставленных в период с 1 июля 2018 года по 30 июня 2019 года.

    Все 10 самых высокооплачиваемых должностей платят более 100 000 долларов — вот кто из них выходит на первое место.

    10. Менеджер по разработке программного обеспечения

    • Средняя базовая зарплата: 109 809 долларов США
    • Количество вакансий: 1663

    9. Корпоративный контролер

    • Средняя базовая зарплата: 113 368 долларов США
    • Количество вакансий: 299

    8 .Фельдшер

    impression | Getty Images

    • Средняя базовая зарплата: 113 855 долларов США
    • Количество вакансий: 11 008

    7. Инженер-программист

    • Средняя базовая зарплата: 114 163 долларов США
    • Количество вакансий: 1641

    6. Корпоративный юрисконсульт

    • Средняя базовая зарплата: 117 588 долларов
    • Количество вакансий: 907

    5. Архитектор предприятия

    • Средняя базовая зарплата: 122 585 долларов
    • Количество вакансий: 1555

    4.Фармацевт

    • Средняя базовая зарплата: $ 126 438
    • Количество вакансий: 1,884

    3. Стоматолог

    Ева-Каталин | E + | Getty Images

    • Средняя базовая зарплата: 142 478 долларов США
    • Количество вакансий: 3 655

    2. Заведующий аптекой

    • Средняя базовая зарплата: 144 768 долларов США
    • Количество вакансий: 3042

    1. Врач

    100 самых высокооплачиваемых рабочих мест в Айдахо на 2021 год — Zippia

    1 Анестезиологи $ 253 460 $ 74 040 60
    2 Хирурги, кроме офтальмологов 246 280 долл. США $ 137 240 160
    3 Врачи, прочие; И офтальмологи, кроме педиатрических $ 246220 98 200 долларов США 1,410
    4 Врачи семейной медицины 214 140 долл. США $ 85 560 610
    5 Стоматологи, общие $ 206 360 110 600 долл. США 470
    6 Педиатры, общие 186 420 долл. США 90 795 $ 86 720 90
    7 Медсестры-анестезиологи $ 156 250 $ 136 840 210
    8 Менеджеры по архитектуре и проектированию $ 151 950 $ 86 410 1,260
    9 Инженеры-ядерщики 140 990 долл. США $ 100 060 670
    10 Инженеры по продажам $ 135 110 $ 41 120 150
    11 Иглотерапевты и врачи, занимающиеся диагностикой или лечением в сфере здравоохранения, все прочие 133 180 долл. США 58 050 долл. США 90 795 150
    12 Инженеры-химики $ 123 400 $ 80 250 160
    13 Фармацевты $ 121 790 $ 105 270 1,730
    14 Ученые, занимающиеся компьютерными и информационными исследованиями 120 280 долларов США $ 77 090 80
    15 Менеджеры по маркетингу $ 119 800 $ 55 260 1050
    16 Судьи, мировые судьи и магистраты $ 119 520 $ 91 930 230
    17 Инженеры, прочие $ 118 120 60 150 долл. США 90 795 510
    18 Помощники врача $ 117 960 $ 83730 790
    19 Статистики $ 117 190 $ 52 560 80
    20 Преподаватели инженерного дела, высшее образование $ 116 830 $ 62 790 160
    21 Практикующие медсестры $ 113 890 $ 50 640 810
    22 Учителя экономики, высшее образование $ 113 320 $ 69 820 30
    23 Учителя архитектуры, высшее образование $ 112 200 $ 84 350 60
    24 актуариев 112 000 долл. США 54 420 долл. США 90 795 50
    25 Инженеры-экологи $ 110 690 $ 63 900 360
    26 Ветеринары $ 110 090 52 140 долл. США 470
    27 Преподаватели семейных и потребительских наук, высшее образование $ 109 930 76 430 долл. США 90 795 50
    28 Менеджеры компьютерных и информационных систем $ 109 780 61 000 долл. США 1,520
    29 Юристы 108 470 долларов США $ 56 890 2,290
    30 Менеджеры по закупкам $ 106 930 60 120 долл. США 300
    31 Пилоты, вторые пилоты и бортинженеры авиакомпаний 105 920 долларов США $ 76 720 60
    32 Физики $ 105 870 48 220 долл. США 100
    33 Преподаватели атмосферных, земных, морских и космических наук, высшее образование $ 105 860 $ 65 050 40
    34 Руководители промышленного производства 105 330 долл. США 54 100 долл. США 590
    35 Менеджеры по продажам 105 180 долл. США 47 630 долларов США 1,490
    36 Инженеры-электрики $ 105 060 66 290 долларов США 840
    37 Инженеры по охране труда и технике безопасности, кроме инженеров и инспекторов по безопасности горных работ $ 104 610 67 180 долл. США 150
    38 Пожарные инспекторы и следователи $ 103 310 $ 58 640 40
    39 Инженеры-материалы $ 102 930 62 580 долларов США 130
    40 Ученые-исследователи атмосферы и космоса $ 102 430 $ 64 520 50
    41 Инженеры по компьютерному оборудованию $ 102 190 $ 52 530 180
    42 авиадиспетчеры $ 101 800 $ 74 280 60
    43 Менеджеры по персоналу $ 100 970 59 350 долл. США 560
    44 Инженеры-горные и геологи, в том числе инженеры по безопасности горных работ $ 100 880 $ 55 080 90
    45 Менеджеры в области медицины и здравоохранения $ 99 830 48 580 долл. США 2,070
    46 Учителя информатики, высшее образование $ 99 520 $ 44 860 60
    47 Финансовые менеджеры $ 99 270 50 410 долл. США 90 795 2,640
    48 Менеджеры по естественным наукам $ 98 860 67 470 долларов США 380
    49 Аналитики компьютерных систем 98 470 долларов США 50 600 долл. США 1,630
    50 Аналитики по информационной безопасности $ 98 090 $ 55 930 690
    51 Персональные финансовые консультанты $ 98 050 $ 36 420 950
    52 Администраторы образования, послесреднее 97 970 долларов США 51 440 долларов США 1,460
    53 Оптометристы $ 96 850 $ 34 420 340
    54 Арт-директора $ 96 810 43 180 долл. США 80
    55 Учителя сельскохозяйственных наук, высшее образование $ 96 650 46 440 долл. США 90 795 140
    56 Разработчики программного обеспечения, аналитики и тестировщики программного обеспечения 96 180 долл. США $ 52 560 4,710
    57 Специалисты по обработке данных и математические науки, все прочие $ 95 660 56 150 долл. США 80
    58 Административные службы и менеджеры помещений 95 480 долл. США 44 360 долл. США 910
    59 Учителя истории, высшее образование $ 94 560 57 500 долл. США 60
    60 Инженеры-промышленники $ 94 510 59 410 долларов США 1050
    61 Персональные менеджеры по обслуживанию, все прочие; Менеджеры по развлечениям и отдыху, кроме азартных игр; И менеджеры, прочие $ 92 990 $ 44080 1,370
    62 Менеджеры по компенсациям и льготам $ 92 900 $ 49 570 50
    63 Инженеры-механики $ 92 310 $ 52 730 1,120
    64 Учителя физики, высшее образование $ 91 590 $ 18 070 70
    65 Учителя химии, высшее образование $ 91 230 32 990 долл. США 80
    66 Менеджеры по связям с общественностью и фандрайзингу $ 91 020 42 230 долл. США 200
    67 Психологи, все прочие $ 90 740 36 500 долл. США 60
    68 Учителя английского языка и литературы, высшее образование 90 440 долл. США 90 795 18 530 долл. США 90 795 210
    69 Коммерческие пилоты $ 90 320 56 240 долл. США 280
    70 Преподаватели бизнеса, высшее образование $ 89 800 45 740 долл. США 90 795 300
    71 Социальные ученые и работники родственных занятий, все прочие $ 89 760 58 190 100
    72 Преподаватели биологических наук, высшее образование 88 100 долл. США 18 360 долл. США 90 795 210
    73 Менеджеры по обучению и развитию $ 87 820 48 350 долл. США 120
    74 Учителя социологии, высшее образование 87 600 долл. США 18 740 долл. США 90 795 40
    75 Учителя философии и религии, высшее образование 87 190 $ 36 070 130
    76 Инспекторы транспорта $ 86 920 30 280 долл. США 110
    77 Инженеры-строители $ 86 500 52 330 долл. США 2,010
    78 Преподаватели по специальностям «отдых и фитнес», высшее учебное заведение $ 86 340 44 240 долл. США 30
    79 Учителя иностранного языка и литературы, высшее учебное заведение 85 850 долл. США $ 25 040 60
    80 Генеральные и операционные менеджеры $ 84 780 $ 34 930 15 290
    81 Учителя политологии, высшее образование $ 83 900 $ 35 880 30
    82 Учителя искусства, драмы и музыки, высшее образование $ 83 800 42 190 230
    83 Ученые-материаловеды $ 83790 58 190 30
    84 Директора по чрезвычайным ситуациям $ 83 580 $ 39 600 60
    85 Радиотерапевты $ 83 500 $ 51 910 100
    86 Администраторы баз данных и архитекторы $ 83340 43 600 долл. США 390
    87 Геофизики, кроме гидрологов и географов $ 82770 $ 50 520 100
    88 Физиотерапевты 82470 долларов США $ 50 590 1,190
    89 Учителя психологии, высшее образование $ 82410 18 000 долл. США 90 795 80
    90 Эрготерапевты 82 180 долл. США $ 50 310 620
    91 Менеджеры по транспортировке, хранению и сбыту $ 81 920 42 600 долл. США 620
    92 Финансовые и инвестиционные аналитики, специалисты по финансовым рискам и финансовые специалисты, все прочие $ 81 640 47 810 долл. США 830
    93 Администраторы образования, от детских садов до средних школ 81 490 долл. США $ 55 010 1,520
    94 Учителя математики, высшее образование 81 480 долл. США 29 760 долларов США 220
    95 Начальники полиции и детективы первой линии $ 81 330 $ 49 580 720
    96 Руководители первой линии для работников, не связанных с розничной торговлей $ 81 250 46 140 долл. США 900
    97 Технологи ядерной медицины $ 81 160 $ 66 020 40
    98 Инструкторы по сестринскому делу и учителя, высшее образование $ 81 050 $ 50 330 250
    99 Преподаватели медицинских специальностей, послесреднее образование $ 80 820 41910 долл. США 530
    100 Технологи и техники по калибровке, инженеры-технологи и техники, кроме разработчиков, все прочие $ 80 800 44 680 долларов США 370

    10 самых высокооплачиваемых волейболистов-мужчин в мире (2017 г.) |

    Вы когда-нибудь задумывались, сколько профессиональных волейболистов могут заработать за один сезон? Что касается заработной платы волейболистов, то это один из немногих видов спорта, в котором наиболее высокооплачиваемым женщинам платят больше денег, чем самым высокооплачиваемым мужчинам !!

    И наоборот, в таком виде спорта, как профессиональный баскетбол, минимальная сумма, которую можно получить игроку НБА, составляет более 800 000 долларов США, в то время как максимальная сумма, которую может получить игрок WNBA, составляет около 100 000 долларов США.Охранник Golden State Warriors Стивен Карри только что подписал новый контракт, по которому ему будет выплачиваться 40 миллионов долларов в год !!

    Самые высокооплачиваемые волейболисты, конечно, по-прежнему не могут заработать ничего, близкого к этой сумме денег, но самые высокооплачиваемые игроки-мужчины по-прежнему зарабатывают примерно в три раза больше, чем годовая зарплата врача, и это еще до того, как вы начнете учитывать одобрения, призы и т. Д. и другие преимущества, которые дает быть профессиональным спортсменом. По словам Сиол, вот 10 самых высокооплачиваемых профессиональных волейболистов-мужчин в мире, заработанных за один год.

    Топ-10 самых высокооплачиваемых волейболистов-мужчин в мире:

    №1 — Вильфредо Леон (Куб), клуб: Зенит, Казань, Россия — $ 1 400 000

    Самый высокооплачиваемый игрок в этом рейтинге Список — Вильфредо Леон, который зарабатывает почти полтора миллиона долларов в год. Для справки, это примерно столько же, сколько парень, который едва выходит на скамейку запасных в НБА, или тот, кто единственная работа в НХЛ — участвовать в драках, но все же это довольно впечатляюще.Кубинский игрок теперь имеет польское гражданство и все еще ожидает одобрения FIVB для изменения его спортивного гражданства на польское. Он помог «Зениту-Казань» завоевать титул чемпиона Лиги чемпионов CEV в 2015, 2016 и 2017 годах.

    №2-Эрвин Н’Гапет (Франция), клуб: Модена, Италия — $ 1 350 000

    2017 MVP Мировой лиги FIVB, игрок из Франции Эрвин Н’Гапет — второй по величине игрок мужского пола итальянского клуба «Модена». Его отец, Эрик, из Камеруна, также был профессиональным волейболистом в 1980-х годах.

    №3-Бартош Курек (Польша), клуб: Ziraat Bankasi, Турция — $ 1 100 000

    Двадцать восемь лет польский волейболист дважды становился олимпийцем (2012 и 2016) и неоднократно выигрывал индивидуальные соревнования. награды и чемпионство, в этом году он останется в турецком клубе Ziraat Bankasi.

    №4-Робертланди Симон (CUB), клуб: Сада Крузейро, Бразилия — $ 967 000

    Кубинский игрок Робертланди Симон — еще один самый высокий игрок в этом списке с ростом 2.08 м и невероятная высота прыжка, он всегда входит в список лучших блокирующих на различных международных турнирах.

    №5-Дмитрий Мусэрский (Россия), клуб: Белогорье Белгород, Россия — $ 950 000

    Российский гигант, золотой призер Олимпийских игр в Лондоне 2012 года, произвел впечатление на весь мир в финальном матче с Бразилией, а не только с его мощным шипом и убивающими блоками, но также с его способностью играть как средний блокирующий, так и противоположный спайкер !! В этом сезоне Мусэрский берет перерыв в составе сборной и останется в Белогорье Белгороде.

    №6 — Александр Атанасиевич (SRB), клуб: Перуджа, Италия — 920 000 долларов

    Сербский нападающий Александр Атанасиевич играл во многих клубах в сербской, итальянской и польской лигах и участвовал в Олимпийских играх. в 2012 году. Он считается одним из лучших игроков в мире и является одним из самых молодых игроков в этом списке высокооплачиваемых игроков, ему всего 25 лет.

    № 7 — Дьердь Грозер (Германия), Клуб: Локомотив Новосибирск, Россия — $ 870 000

    Игрок из Германии Дьердь Грозер был членом многих успешных команд, но пока что ему еще предстоит выиграть олимпийскую медаль.Его отец также был волейболистом и тренером по волейболу. Он известен как динамичный и мощный нападающий, и он установил рекорд по индивидуальным очкам во время Олимпийских игр 2012 года.

    №8 — Мэтт Андерсон (США), клуб: Зенит, Казань, Россия — $ 850 000

    Американский игрок Мэтью Джон Андерсон играет за казанский «Зенит» с 2012 года и уже пятый год в команде. Он помог команде выиграть золото Лиги чемпионов CEV третий год подряд и завоевал 5 золотых медалей чемпионов России с 2012 года.

    №9 — Максим Михайлов (Россия), Клуб: Зенит, Казань, Россия — $ 714 000

    Золотой призер, лучший нападающий и лучший бомбардир Олимпийских игр 2012 года в Лондоне остается в «Зените» в Казани еще на один раз. время года.

    № 10- Иван Зайцев (Италия), клуб: Перуджа, Италия — $ 620 000

    Итало-российский игрок Иван Зайцев — бронзовый и серебряный призер Олимпийских игр, начинает свою карьеру сеттера и затем с большим успехом переходите к стороннему нападающему.Его отец — бывший игрок сборной СССР. В прошлом сезоне Зайцев играл за московское «Динамо».

    Пять игроков из первой десятки в настоящее время играют в российской Суперлиге, и трое из них — казанский «Зенит». Может быть, именно поэтому «Зенит» в последние годы доминирует как в клубном чемпионате Европы, так и в клубном чемпионате мира.

    Сопутствующие

    13 теннисистов, ставших резидентами Монако

    Мы не можем не любить Монако.Долгое время он привлекал успешных и известных людей и стал вторым домом для многих спортсменов и знаменитостей. В частности, здесь живут или когда-то жили теннисисты.

    И хотя Rolex Monte-Carlo Masters был отменен в этом году, многие теннисисты, жители Монако, которые должны были участвовать в соревнованиях, остались здесь и в период самоизоляции, который был введен из-за попытки Covid-19. чтобы оставаться в форме, не выходя из дома.Давайте посмотрим на тех известных теннисистов, которые выбрали Монако своим домом.

    Новак Джокович @ depositphotos.com

    Семейное положение: женат на Елене Ристич с 2014 года. Елена является директором фонда Новака Джоковича .

    Дети : Стефан и Тара.

    Победитель 15 турниров Большого шлема в одиночном разряде Новак давно проживает в Княжестве. Этот сербский теннисист переехал сюда в 2000 году.Сегодня он продолжает свою карьеру, а также активно помогает Фонду принцессы Шарлен в качестве его посла. В 2020 году Новак Джокович стал 8-кратным победителем Открытого чемпионата Австралии по теннису, побив рекорд чемпионских титулов в этом соревновании. Состояние Новака Джоковича оценивается в 50,6 миллиона долларов. В 2019 году Forbes поставил его на 17-е место среди самых высокооплачиваемых спортсменов.

    Состояние Новака оценивается в 23,5 миллиона долларов, что ставит его на 86 -е место в списке Forbes самых высокооплачиваемых спортсменов мира в 2018 году.

    Новак поселился в Монако много лет назад. Здесь он открыл свой единственный веганский ресторан Eqvita в Монако, который располагался на улице Рю де Портье и получил множество положительных отзывов клиентов. Но, к сожалению, сейчас он закрыт.

    Интересный факт: среди любителей тенниса Джокович известен своими пародиями на других игроков. Впервые свои «актерские способности» он продемонстрировал после победы над Карлосом Мойей в четвертьфинале Открытого чемпионата США по теннису в 2007 году.Тогда его «жертвами» стали Рафаэль Надаль и Мария Шарапова. Именно поэтому его прозвали «Джокером» — словом, сочетающим сербское имя Джокович и обыгрывающее английское слово «шутка».

    Сафин Марат @ depositphotos.com

    Семейное положение: холост.

    Этот российский теннисист мало говорит о своем месте жительства. Сообщается, что в 2015 году Марат был вынужден снять гостиницу во время турнира Rolex Masters, хотя на тот момент у него уже была квартира в княжестве.«Потому что номер в отеле больше моей квартиры!», — пояснила теннисистка. В интервью одной российской газете он признался, что чувствует себя в Монако как дома: «Я чувствую себя одинаково как в Монако, так и в Москве. Я много путешествую, не задерживаясь на одном месте. Я забочусь о себе, своем здоровье и личной жизни. Мне просто очень нравится путешествовать, садиться в машину, водить машину или куда-то летать. У меня есть друзья по всему миру. ”

    Интересный факт: В декабре 2011 года Марат был избран депутатом российского парламента от партии Владимира Путина Единая Россия .

    Медведев Даниил

    @ pixabay.com

    Семейное положение: женат на Дарьи Медведевой.

    Спортивная карьера Даниила Медведева началась с того, что в детстве мать водила его на уроки тенниса. В момент, когда теннис стал преобладающим в его жизни, Дэниел отучился два года в старшей школе вне школы, чтобы уделять больше времени спорту. Теннисный мир впервые услышал о нем в 2013 году, когда Даниил принял участие в чемпионате Европы, пробившись в финал в парном разряде и в четвертьфинал в одиночном разряде.Затем он дебютировал в основной сетке Мирового тура в одиночном разряде в мае 2016 года.

    Даниил Медведев — резидент Монако. Он поддерживает княжество, так как его успехи и обучение в родной Москве, по общему признанию, сложнее. Теннисистка владеет тремя иностранными языками, в том числе французским.

    На данный момент теннисистка занимает пятое место в рейтинге ATP, выиграв семь титулов в турнирах ATP. В 2019 году он пробился в финал Открытого чемпионата США, впоследствии проиграв испанцу Рафаэлю Надалю.

    Зверев Александр @ shutterstock.com

    Семейное положение: Встречаюсь с немецкой моделью Брендой Патеа.

    Зверев — немецкий профессиональный теннисист; он действующий чемпион «ATP Finals» и победитель 11 турниров ATP. Благодаря своему трудолюбию и таланту сегодня спортсмен занимает четвертое место в мире.

    После того, как в прошлом году он победил серба Новака Джоковича в финале ATP, сербский теннисист прокомментировал это, сказав, что, несомненно, Зверев «будет одним из фаворитов в каждом турнире».

    В 2020 году Александр впервые пробился в полуфинал Открытого чемпионата Австралии по теннису, где проиграл немцу Доминику Тиму. Его лучший результат ранее был в четвертьфинале Открытого чемпионата Франции (2018, 2019).

    Сегодня Зверев живет в княжестве, предпочитая его своему родному городу Гамбургу.

    Интересный факт: В семье Александра теннис — неотъемлемая часть жизни. Старший брат Александра Миша тоже занимается теннисом. Похоже, они оба унаследовали эту страсть к спорту от родителей.Отец Александра переехал из России в Германию в 1991 году. Александр Зверев-старший, помимо жены Ирины, был профессиональным теннисистом и выступал за сборную СССР.

    Стефанос Циципас © Стефанос Циципас

    Семейное положение: холост.

    Стефанос Циципас — восходящая звезда тенниса из Монако, который уже сделал впечатляющую карьеру. 22-летний, талантливый и амбициозный теннисист Стефанос Циципас в настоящее время занимает пятое место в мире.

    Молодой человек — сын советской теннисистки Юлии Сальниковой (дочери известного российского футболиста Сергея Сальникова) и греческого тренера по теннису Апостолоса Циципаса. В этой спортивной семье четверо детей. Старший сын, Стефанос, сопровождал своих родителей на теннисном корте с самого раннего возраста и со временем начал серьезно играть под руководством своего отца. В течение 2000-х его теннисная карьера стремительно взлетела до небес.

    Он первый греческий спортсмен, вошедший в топ-100 и топ-10 мировых теннисных рейтингов, многократный победитель турниров ATP, Большого шлема, Уимблдона (парный разряд мальчиков в 2016 году) и бывший номер один среди юниоров мира.Стефанос Циципас — всегда желанная фигура. Его теннисные манеры в сочетании с поразительным телосложением греческого бога и соломенными вьющимися волосами сделали его фаворитом средств массовой информации, а также послом Adidas.

    Петра Квитова @ depositphotos.com

    Семейное положение: холост.

    29-летняя теннисистка Петра Квитова тоже решила переехать в Монако и насладиться всеми радостями жизни в этой стране. Однако ее путь к получению вида на жительство в Монако не обошелся без разногласий.

    Фактически, после того, как она выиграла свой второй титул Большого шлема на Уимблдоне, ее возвращение домой было необычно безрадостным. Депутат от социал-демократов Станислав Гумл обвинил ее в уклонении от уплаты подоходного налога и предложил лишить ее чешского гражданства. «Я не уверен, стоит ли переезжать в Монако только для того, чтобы платить меньше налогов, когда Чехия действительно помогла ей добиться определенных успехов», — сказал депутат в интервью Чешскому радио. Тем не менее Петра не передумала и поселилась в княжестве.В 2020 году Петра Квитова сыграла в четвертьфинале Открытого чемпионата Австралии по теннису и уступила сопернице.

    Интересный факт: в 2016 году Петру ограбили в ее квартире в Чехии. Грабитель повредил ее левую руку (Петра — левша), когда она пыталась защититься. Ей сделали операцию по устранению повреждений.

    Бернар Томич @ shutterstock.com

    Семейное положение: холост.

    В возрасте 26 лет этот австралийский теннисист живет в Монако и развивает свою спортивную карьеру.Томич уже успел показать многообещающие результаты, выиграв два юниорских турнира Большого шлема в одиночном разряде и заняв второе место в юниорском рейтинге.

    Начав профессиональную карьеру в возрасте 15 лет, он уже играл против Томаша Бердыха, Давида Феррера, Йо-Вильфрида Цонги и других выдающихся теннисистов, заработав заслуженное место в двадцатке лучших. В настоящее время Томичу 27 лет. Ранее он выигрывал два юниорских турнира Большого шлема в одиночном разряде и владеет титулом второй юниорской ракетки мира.

    Интересный факт: Бернард Томич потратил 50 000 долларов на вечеринку в одном из клубов Мельбурна.

    По данным Herald Sun, Бернард Томич рассказал о вечеринке после своего поражения в начале Открытого чемпионата США: «Когда у вас около 14 миллионов долларов, 50 000 долларов — это всего лишь 0,36% от этой суммы, так что для меня это небольшая сумма. количество, даже если для некоторых людей это не кажется единым. Я заработал эти деньги. Люди думают, что я выиграл в лотерею, но это неправда ».

    Григор Димитров @ depositphotos.com

    Семейное положение: холост

    Болгарский теннисист Григор Димитров, живущий в Монако, имеет довольно внушительный список достижений. 27-летний игрок является обладателем восьми титулов ATP в одиночном разряде и входит в десятку лучших в одиночном разряде ATP. В 2017 году его успех привел к тому, что теннисист занял 3-е место в мире.

    Его состояние оценивается в 12,7 миллиона долларов. В прошлом году Григор занял 7-е место в списке самых высокооплачиваемых теннисистов по версии Forbes.

    Интересный факт: Григор Димитров — единственный болгарский теннисист-мужчина, который смог выиграть титул ATP в одиночном теннисе.

    Радек Штепанек @ shutterstock.com

    Семейное положение: женат на бывшей теннисистке Николь Вайдисовой и воспитывает дочь Стеллу.

    Радека Штепанека также можно добавить в список чешских теннисистов, поселившихся в Монако. Победитель двух турниров Большого шлема, он начал свою карьеру еще в 1996 году.За это время ему удалось сыграть против Роджера Федерера, Марата Сафина, Кристофа Рохуса, Энди Мюррея и многих других. Радек также завоевал бронзу на Олимпийских играх 2016 года. В 2018 году Радек Штепанек во второй раз женился на своей бывшей жене Николь Вайдисовой. Впервые они поженились в 2010 году и расстались в 2013 году.

    Интересный факт: Радек не единственный спортсмен в своей семье; его двоюродный брат — чешский футбольный вратарь Яромир Блажек, полуфиналист чемпионата Европы УЕФА.

    Томаш Бердых @ depositphotos.com

    Семейное положение: женат на Эстер Саторовой, чешской модели.

    33-летний чешский теннисист тоже живет в княжестве. Бердых — бывший четвертый номер в мужском одиночном разряде, следуя примеру своих соотечественников, выбрав своим домом княжество. Сейчас чех тренируется на кортах с прекрасным видом на море. Томаш, двукратный обладатель Кубка Дэвиса, начал свою профессиональную карьеру в 2002 году, хотя в теннис играет с пяти лет.В 2019 году 34-летний Томаш Бердых подтвердил завершение профессиональной карьеры. Последние годы чешский теннисист борется с травмами. Таким образом, 16 ноября он провел в Лондоне специальную церемонию прощания, посвященную спортсменам, завершившим свою профессиональную карьеру в этом году.

    Интересный факт: Томаш отказался от участия в Олимпиаде в Рио из-за вируса Зика, опасаясь за здоровье будущего ребенка.

    Люси Шафаржова @pixabay.com

    Семейное положение: холост, встречаюсь с хоккеистом Томашем Плеканцем. В конце 2019 года у них родилась дочь Леа.

    Еще один чешский теннисист стал соседом известных теннисистов Монако. Судя по всему, победительница четырех турниров Большого шлема в парном разряде не могла устоять перед возможностями, которые у нее были в нашем маленьком княжестве. В общем, бывшая №1 в парном разряде наслаждается жизнью в прекрасном Монако.

    Интересный факт: В 2006 году Люси приняла участие в одном из самых коротких матчей в истории; Это был конкурс, который длился всего 55 минут.К сожалению, ее проиграла коллега Сания Мирза (6: 2, 6: 2).

    Кэролайн Возняцки @ pixabay.com

    Семейное положение: Женат на американском баскетболисте Дэвиде Ли.

    о. №2 в женском одиночном разряде начала свою карьеру в 2005 году. С тех пор 28-летняя спортсменка выиграла 32 турнира WTA, а также заняла первое место в 2010 году. Летом 2019 года Каролина Возняцки вышла замуж за своего жениха Дэвида. Ли в Италии.

    Ее состояние оценивается в 13 миллионов долларов.По данным Forbes, в 2018 году она была второй самой высокооплачиваемой спортсменкой.

    Интересный факт: в 2014 году Кэролайн пережила болезненный разрыв с гольфистом Рори Макилроем. Кэролайн сейчас встречается с баскетболистом из Сан-Антонио Дэвидом Ли. И, похоже, в личной жизни дела обстоят намного лучше.

    Милош Раонич @ pixabay.com

    Семейное положение: Встречаюсь с канадской моделью Даниэль Кнудсон.

    Канадский теннисист тоже перебрался в Монако, став резидентом княжества, как и его «коллеги» по корту.С 2014 года стойкие травмы не позволяют теннисистке полноценно выступать на турнирах. Тем не менее, впоследствии, два года спустя, Милош дошел до финала серии Masters в Индиан-Уэллсе, но проиграл лучшей ракетке мира на то время Новаку Джоковичу. В 2018 году он вернулся на корт после очередной травмы, но его возвращение далось нелегко. Возможно, его прошлогодние проигрыши были связаны с нехваткой времени на подготовку к сезону из-за травмы. В 2020 году Милош Раонич вышел в финал Открытого чемпионата Австралии по теннису, а затем проиграл Новаку Джоковичу.

    Интересный факт: В июле 2012 года Милош принял участие в самом длинном теннисном матче за всю историю летних Олимпийских игр.