РЕЦЕНЗИЯ: «Кошелёк или жизнь?» — книга о финансах, которую стоит прочесть каждому

Вики Робин

Общественный деятель, автор и спикер, организатор многих некоммерческих компаний. Автор двух бестселлеров: «Деньги или жизнь» и Blessing the Hands that Feed Us — книги, посвящённой здоровым пищевым привычкам.

Помню, как мои попытки совладать с деньгами начались с простого учёта всех расходов. Это дало некоторые результаты, но проблему не решило. Затем последовало составление бюджета, который помогал, но только на некоторое время.

Где-то на этом этапе я понял, что проблема не в учёте и бюджете, а в моём отношении к деньгам. Менялось мышление — менялось отношение. Потом я познакомился с философией YNAB, которая помогла подтянуть управление финансами до приемлемого уровня. Но полного удовлетворения всё же не было. Наверное, потому что сложно понять суть проблемы, если она живёт в твоей голове.

И вот совсем недавно я прочитал книгу «Кошелёк или жизнь?», которая стала очередной ступенью. Но как бы я хотел, чтобы она попалась мне лет 20 назад и была ступенью первой! Всё дело в том, что учёт и бюджеты очень важны, но главное в обращении с деньгами — финансово независимое мышление.

Финансово независимое мышление

Авторы книги совсем по-другому смотрят на понятие «финансовая независимость», нежели большинство из нас. Для них это не пассивный неиссякаемый доход, позволяющий спокойно и долго жить в своё удовольствие.

Финансовая независимость — это обретение свободы на психологическом уровне. Вы свободны от пут бессознательных представлений о деньгах; свободны от чувств вины, негодования, зависти, разочарования и отчаяния, зачастую связанных с денежными проблемами. Конечно, иногда эти чувства могут вас посещать, но это уже совсем другое дело: в любой момент вы можете от них освободиться, будто сняв непонравившийся наряд… Финансовая независимость означает свободу от непонимания, страха и фанатизма, преобладающих в отношении многих людей к деньгам.

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

Но человек может быть независимым, только если независимо мыслит. Поэтому финансово независимое мышление имеет высший приоритет для любого, кто стремится установить прозрачные и спокойные отношения с деньгами.

Финансово независимое мышление естественным образом приводит к финансовой осведомлённости, финансовой целостности и финансовой независимости.

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

Такие всем известные инструменты, как учёт и бюджетирование, в книге тоже рассматриваются с точки зрения финансово независимого мышления.

Целостный подход

Ещё одна особенность книги, которая тесно связана с предыдущей и очень впечатлила меня, — целостный подход.

Наша книга призвана связать все стороны вашей жизни воедино. Она посвящена целостному и системному подходу к жизни и напомнит о базовых ценностях — основах планирования ваших расходов (и, смеем надеяться, ваших сбережений) с точки зрения ваших жизненных целей и ценностей. В книге рассказывается о самой главной свободе — свободе самостоятельно распоряжаться своей жизнью.

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

Это значит, что не деньги будут указывать вам, где работать и жить, а вы сами. Если вы посещаете Лайфхакер, значит, имеете стремление прожить интересную, насыщенную и небесполезную жизнь. А если читаете эту статью, то, вероятнее всего, на пути к вашей мечте стоят деньги или, скорее, необходимость их зарабатывать не делом вашей мечты. Именно эту несправедливость и ей подобные поможет вам исправить книга «Кошелёк или жизнь?».

Эффективность

Работают ли советы, изложенные в книге? О моём практическом опыте говорить ещё рано. Могу только сказать, что в некоторых отношениях она уже основательно поменяла мои взгляды не только на деньги, но и на жизнь.

История авторов, их советов и самой книги внушительна. Начнём с того, что содержание книги — это не плод каких-то инновационных теорий или исследований. Появилась она как результат более чем десятилетнего опыта авторов по внедрению этих принципов в жизнь. За 20 лет своего существования «Кошелёк или жизнь?» была переведена на 10 языков, продан почти миллион экземпляров, и всё это сопровождалось рассказами читателей о переменах в своей жизни.

Теперь мы знаем, что наша программа работает в разных культурных средах и для читателей разных поколений.

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

9 шагов

Сначала книга поможет мыслить по-новому и выйти за пределы того, что, «как всем известно», считается истинным, а затем составить новую дорожную карту для поиска денег. Авторы предложат девять простых шагов, разложив каждую деталь по полочкам.

С некоторыми из этих шагов вы наверняка сталкивались: второй шаг, по сути, заключается в осознании того, что, покупая, мы расплачиваемся не деньгами, а временем. Но и эта тема была раскрыта достаточно глубоко, чтобы удивить меня несколькими интересными откровениями.

Каждый шаг авторы объясняют с точки зрения его разумности и выгоды. Показывают, как это позволит вам начать двигаться к своей мечте и быть счастливым. Иногда это строгое правило, иногда — общий принцип, который вы без труда адаптируете под себя и свою жизнь. Рассказ о практическом применении этих принципов сопровождается интересными и поучительными историями реальных людей, у которых это получилось.

Приступая к чтению этой книги, надо помнить, что она не только о том, как расплатиться с долгами и жить в достатке, а в первую очередь о способе прожить более осмысленную и наполненную жизнь.

Люди, о которых пойдёт речь в этой книге, обнаружили, что такой способ действительно существует. Можно вести продуктивную, осмысленную, подходящую нам жизнь — и при этом пользоваться всеми материальными благами. Имеется способ сбалансировать внешнюю и внутреннюю жизнь в соответствии с потребностями семьи и внутренними потребностями. У задачи сделать вашу жизнь такой, чтобы вы чувствовали себя более живым, есть решение. Можно организовать её так, чтобы на вопрос «Кошелёк или жизнь?» вы могли ответить: «Благодарю, я беру и то и другое».

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

«Кошелёк или жизнь? Вы контролируете деньги или деньги контролируют вас», Вики Робин, Моник Тилфорд и Джо Домингес

Купить на litres.ru

Моник Тилфорд — Кошелек или жизнь? Вы контролируете деньги или деньги контролируют вас читать онлайн

Вики Робин, Моник Тилфорд, Джо Домингес

Кошелек или жизнь? Вы контролируете деньги или деньги контролируют вас

Vicki Robin and Joe Dominguez

with Monique Tilford

YOUR MONEY OR YOUR LIFE:

9 STEPS TO TRANSFORMING YOUR RELATIONSHIP WITH MONEY AND ACHIEVING FINANCIAL INDEPENDENCE

Научный редактор Надежда Решетник

Издано с разрешения Viking, a member of Penguin Group (USA) LLC, a Penguin Random House Company и литературного агентства Andrew Nurnberg (Россия)

Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая фирма «Вегас-Лекс».

© Vicki Robin and Joe Dominguez, 1992

© Vicki Robin, 2008

© Перевод на русский язык, издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2016

Посвящается, конечно же, Джо Домингесу (1938–1997) бесценному наставнику и спутнику в увлекательном приключении. И всем, кого он любил

Предлагаем вашему вниманию новое издание книги «Кошелек или жизнь? Вы контролируете деньги или деньги контролируют вас», дополненное и адаптированное к реалиям XXI века. Новые читатели сумеют извлечь пользу из практического и трансформационного подхода к зарабатыванию и трате денег. Старые найдут в этом издании все, что понравилось им в предыдущем, плюс новые полезные идеи и информацию. С 1980 года описанная в книге программа помогла сотням тысяч людей во всем мире установить контроль над своими финансовыми делами. Наверняка она поможет и вам. В наше время большие перемены в национальном и глобальном масштабе очень усложняют задачу управления деньгами в личной и семейной жизни – а значит, и планирование безопасного будущего. Вы прекрасно знаете об этом и без меня, ведь убеждаетесь в этом на практике каждый день. И это первая причина, по которой мы решили выпустить обновленное издание этой уже ставшей классической книги. Ныне как никогда остра потребность в новой концепции зарабатывания, расходования, сбережения денег и хорошей жизни. Когда эта книга впервые вышла в 1992 году, пузырь доткомов[1] только-только надувался, а вскоре вслед за ним начал формироваться и пузырь недвижимости. Поток пузырей ширился и растекался. Мы втянулись в приобретательство, соблазнившись вновь обретенным обманчивым благополучием на волне создавшегося бума. Но времена изменились, и многие вещи тоже – не говоря уже о многих людях.

Прежде чем перейти к вызовам нового времени – а также к разговору о том, каким образом книга «Кошелек или жизнь?» поможет вам справиться с ними, – я хочу отметить, что большинство предыдущих поколений считали, что по тем или иным причинам мир катится в пропасть. Однако нынешняя «пропасть» предвещает фундаментальный, а не просто циклический сдвиг в нашем образе жизни. Слишком много частных кризисов слились в «идеальный шторм»: сбережения тают, долги накапливаются, пенсии обесцениваются, доходы больше не растут, рабочие места перемещаются в страны с низкой заработной платой, программы медицинского и социального страхования демонстрируют свою неэффективность. Все это – на фоне быстро меняющегося климата, начинающегося с истощения критично важных ресурсов (например, нефти и воды), роста населения, опережающего рост запасов продовольствия, и многочисленных симптомов нестабильности глобальной экономики самой по себе. Если вы уже чувствуете нервозность, нельзя не признать, что на то есть более чем уважительные причины.

Если верить статье в Christian Science Monitor, «все больше экономистов приходят к выводу, что Америка в настоящее время представляет собой трансформационную экономику, в которой потребительские расходы с течением времени будут играть все меньшую роль, поскольку домохозяйства, пусть и с запозданием, осознают необходимость пересмотра своего образа жизни»[2].

Глобальные сдвиги, сопоставимые по масштабам с нынешним, постепенно начинают оказывать влияние на нашу повседневную жизнь. Не обязательно разбираться в денежной политике, чтобы заметить, что наши доходы растут далеко не так быстро, как расходы. Не обязательно понимать механизм глобального потепления или методику расчета показателя «энергоотдачи от энергозатрат» (проблема из области нефтедобычи и нефтепереработки), чтобы понять, что лето становится все жарче и дождливее, а цены на бензоколонках постоянно растут.

По этим и целому ряду других причин непреходящий здравый смысл, воплощенный в этой книге, сейчас необходим нам как никогда. И пока еще не поздно к нему прислушаться. Первые последователи, начавшие выполнение этой программы в 1980–1990-х годах, сейчас куда больше защищены от последствий глобальной нестабильности, чем большинство сограждан, и переключиться на более бережливый образ жизни никогда не поздно. Как говорит один мой друг, бережливость, как и «маленькое черное платье», сейчас еще больше в моде, поскольку никогда раньше мы в ней так не нуждались.

Давайте проведем обзор некоторых из тех вызовов, с которыми приходится сталкиваться, и посмотрим, как трансформация наших личных отношений с деньгами поможет укрепить нашу личную дамбу и пережить надвигающийся шторм.

В 2005 году норма личных сбережений в Соединенных Штатах Америки упала ниже нуля впервые со времен Великой депрессии. В последующие годы она колебалась в основном между нулем и 1 %[3]. В самой богатой стране мира граждане едва в состоянии сберечь десять центов с каждого доллара. В то время как каждый из нас несет ответственность за то, чтобы держать бумажник застегнутым, искушение тратить больше, чем надо, присутствует повсюду. Когда мы с Джо Домингесом написали книгу «Кошелек или жизнь?», от благого намерения сберегать деньги и довести нас до полного разорения могла только реклама по телевидению, радио, на билбордах, прямая рассылка и рекламные афиши. Сегодня интернет заваливает нас рекламой при любом клике мыши – всплывающая реклама, мигающая реклама, рекламные баннеры поджидают нас на каждой странице. Даже билборды стали цифровыми и завораживают мерцающими огнями и бросающимся в глаза движением. Плюс к этому рекламу теперь кладут на дно тележек в магазинах, ее можно увидеть на каждом этаже торгового центра, и она нескончаемым потоком приходит на нашу электронную почту. В 2006 году расходы на рекламу оценивались примерно в 155 миллиардов долларов только в США[4] и в 385 миллиардов долларов во всем мире[5], причем в 2010 году последний показатель составил уже 500 миллиардов долларов. Сбережение денег в эпоху кредитных карт выглядит в лучшем случае как чудаковатость, а в худшем – как забавы простаков. Нас учили, что долг = свобода, но это очень напоминает знаменитые парадоксальные фразы из антиутопии Джорджа Оруэлла «1984», в которых утверждалось, что «ненависть – это любовь», а «война – это мир».

Отзыв на книгу «Кошелек или жизнь»

05.01.2016

Здравствуйте, дорогие друзья!

Хочу поделиться с вами своими впечатлениями о книге Вики Робин и Джо Домингеса «Кошелек или жизнь?».

Когда мне предложили написать отзыв об этой книге, я сначала подумала, что это очередной опус о том, как стать миллионером за 3 дня.

Однако я ошиблась:

Это лучшая книга о деньгах, которую я прочитала!

Книга «Кошелек или жизнь» поразила меня очень реалистичным взглядом на жизнь. Такого подхода к взаимоотношениям с деньгами я, честно говоря, совершенно не ожидала от американских авторов. Авторы предлагают очень критически взглянуть на психологию неуёмного потребления, которую навязывает нам реклама и СМИ.

Хотя основная цель книги – научить людей обрести финансовую независимость, но методика достижения этой цели довольно сильно отличается от той, которую предлагают такие известные авторы, как Бодо Шефер или Роберт Кийосаки.

Самое интересное в том, что авторы книги совершенно иначе смотрят на само понятие «финансовая независимость». Это не только умение управлять деньгами – это целостная философия жизни.

Наша книга призвана связать все стороны вашей жизни воедино. Она посвящена целостному и системному подходу к жизни и напомнит о базовых ценностях — основах планирования ваших расходов (и, смеем надеяться, ваших сбережений) с точки зрения ваших жизненных целей и ценностей.

В книге рассказывается о самой главной свободе — свободе самостоятельно распоряжаться своей жизнью.

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

Поэтому только после того, как я прочла эту книгу, я смогла сложить в единую гармоничную картину некоторые разрозненные «пазлы», которые никак не хотели сочетаться друг с другом.

Например, как можно без некоторого насилия над собой дисциплинированно записывать каждый день свои доходы и расходы. Да ладно, с дисциплиной еще можно как-то справиться, а вот что делать с угрызениями совести по поводу бестолковой траты денег, которая время от времени случается?

Или, как быть с набившим оскомину лозунгом «мы достойны самого лучшего»? Что значит «достойны» и «самое лучшее»? Для кого? Для производителей этих товаров или лично для меня?

Я также нашла ответ на самый главный вопрос, который мучил меня долгое время – как спокойно без напряжения, чувства вины и разочарований совместить мои личные цели и жизненные ценности с необходимостью зарабатывать деньги на жизнь.

Можно вести продуктивную, осмысленную, подходящую нам жизнь — и при этом пользоваться всеми материальными благами. Имеется способ сбалансировать внешнюю и внутреннюю жизнь в соответствии с потребностями семьи и внутренними потребностями. У задачи сделать вашу жизнь такой, чтобы вы чувствовали себя более живым, есть решение. Можно организовать её так, чтобы на вопрос «Кошелёк или жизнь?» вы могли ответить: «Благодарю, я беру и то и другое».

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

Очень отрезвил изложенный в этой книге метод подсчета своей реальной заработной платы и определения стоимости товаров, которые мы покупаем, не в денежном эквиваленте, а в часах нашей единственной и не повторной жизни.

В чем же действительно заключается ценность подхода к управлению личными финансами, изложенная в книге «Кошелек или жизнь»?

На мой взгляд, это две взаимосвязанные методики:

1. Обращение к истинным ценностям каждого человека и выстраивание жизненных целей в соответствии с этими ценностями.
2. Четкая практическая система из 9 шагов, которая позволяет определить для себя, сколько действительно нужно денег для счастья, и как организовать такой доход.

Причем учет и планирование расходов и доходов и другие операции с деньгами рекомендуется проводить не только чисто математически, а и на глубоком эмоциональном уровне. Ведь именно наши эмоции и могут показать, чего и сколько нам действительно нужно. Это и формирует тот самый целостный подход к деньгам и финансово независимое мышление.

Что практически дает эта книга?

Во-первых, как я уже сказала, она научит совершенно по другому относиться к деньгам и своей жизни в целом.

Во-вторых, вы сможете реально избавиться от долгов, от угнетающего чувства вины за неумение распоряжаться деньгами, вы создадите себе необходимый пассивный доход и сможете больше ценить свое время, свои таланты и мечты.

Да, для того, чтобы выполнить все 9 шагов из этой книги, нужно много времени и определенной дисциплины. Да, некоторые примеры и рекомендации имеют американскую специфику, например, работа фондового рынка, система страхования, но это не принципиально. Самое важное заключается в том, что книга меняет финансовое мышление, освобождает от зависимости от денег, помогает упорядочить жизнь.

С некоторыми из этих шагов вы скорей всего уже сталкивались или слышали от своих родителей, некоторые шаги выглядят на первый взгляд довольно странно. Например, на первом шаге авторы предлагают посчитать свою реальную стоимость на данный момент. Но в целом все шаги постепенно складываются в стройную систему, которая меняет жизнь.

Лично я пока не прошла все шаги, предложенные в книге, но, даже просто прочитав ее, я стала заметно спокойней относиться к деньгам.

Финансовая независимость — это обретение свободы на психологическом уровне. Вы свободны от пут бессознательных представлений о деньгах; свободны от чувств вины, негодования, зависти, разочарования и отчаяния, зачастую связанных с денежными проблемами…

Финансовая независимость означает свободу от непонимания, страха и фанатизма, преобладающих в отношении многих людей к деньгам.

Вики Робин, «Кошелёк или жизнь?»

Однозначно советую всем прочитать эту книгу. Не знаю, хватит ли у вас энтузиазма пройти все 9 шагов, но свое отношение к деньгам вы обязательно поменяете!

Марина Макарова

Как тратить меньше — The Village

Не увлекайтесь шопингом

Если вы не станете заниматься шопингом, то не будете тратить деньги. Конечно, если вам действительно требуется что-нибудь купить, идите и покупайте. Но исключите из жизни шопинг как процесс. Около 53 % покупок продуктов питания и 47 % покупок в магазинах хозяйственных товаров совершаются ситуативно. Действительно, шопинг — как в торговых центрах, так и онлайн — один из видов спорта. Это больше чем просто акт покупки необходимых товаров или услуг — с помощью шопинга мы пытаемся удовлетворить множество потребностей: в социализации и организации времени, в вознаграждении после хорошо выполненной работы, в борьбе с депрессией, в повышении самооценки и позитивном мнении о самом себе, в статусе и расширении кругозора.

Потребление, по всей видимости, становится любимым развлечением, порочной привычкой, сродни алкоголю и наркотикам. Поэтому не ходите на шопинг. А уж если попадаете в торговый центр, держитесь подальше от рекламных стендов, разжигающих страсть обладать вещами, которые вам вовсе не нужны. И умоляю вас, не заходите на сайт Home Shopping и ему подобные — вы не только сэкономите деньги, но и сохраните здравый рассудок, не говоря уж о душе.

Живите по средствам

Этот тезис настолько вышел из моды, что не все наши читатели знают, что он означает. А означает он покупать только то, что вы совершенно точно можете себе позволить, не залезая в долги (по крайней мере не беря в долг, не имея уверенности, что сможете выплатить его вовремя) и при этом откладывая кое-что на чёрный день. Это считалось само собой разумеющимся образом жизни ещё пару поколений назад, но затем об этом забыли. Понятие «жить не по средствам» имеет две стороны. Светлая заключается в том, что вы можете получить всё что хотите прямо сейчас. Тёмная — в том, что за это удовольствие вам придётся расплачиваться своей жизнью. Покупки в кредит — начиная от машины и заканчивая домом, отпуском — всегда оборачиваются необходимостью платить тройную цену. Стоит ли двухнедельная поездка на Гавайи в этом году четырёх месяцев выплаты кредита в будущем году? Это не означает, что вам надо разрезать все кредитные карты, — просто старайтесь использовать их как можно реже.

С заботой относитесь к тому, что имеете. Все мы хотим сохранить как можно дольше собственный организм. Простое внимание к проверенным способам заботы о нём сэкономит кучу денег. Пользование зубной нитью и чистка зубов, например, экономят тысячи долларов на счетах от стоматолога. А здоровое питание, соответствующее потребностям организма (в зависимости от генерируемой энергии, а не ваших вкусов), может сэкономить тысячи долларов на оздоровительных процедурах — не говоря уже о самой жизни. Распространите этот принцип на все свои приобретения. Регулярная смена масла — надёжный и проверенный способ продлить жизнь вашей машине. Своевременное мытьё инструментов продлит срок их эксплуатации. (Сколько фенов и пылесосов сгорело из-за застрявших комочков волос!) Мытьё и размораживание может спасти холодильник и сэкономить электроэнергию.

Изнашивайте вещи

Чем вы в последний раз пользовались вплоть до полного износа? Если бы на нас не давила мода (и скука), то мы носили бы одни и те же вещи в течение многих лет. Пересмотрите свои приобретения. Были ли они сделаны для того, чтобы заменить прошлогоднее электрическое оборудование, мебель, кухонную утварь, ковры, постельное бельё на новые образцы, или для того, чтобы заменить износившуюся утварь? Представьте, сколько денег можно сэкономить, если пользоваться вещами хотя бы на 20 % дольше? Если обычно вы меняете полотенца раз в два года, попытайтесь продлить срок их использования до двух с половиной лет. Если вы меняете машину раз в три года, продлите этот срок до четырёх лет. Если раз в два года вы покупаете новое зимнее пальто, подумайте, нельзя ли поносить старое ещё пару лет? И когда собираетесь сделать очередную покупку, задайте себе вопрос: «А нет ли у меня такой же вещи во вполне ещё рабочем состоянии?» Ещё один способ экономить состоит в том, чтобы, прежде чем выкинуть деньги на что-то, спросить себя, нельзя ли использовать их, по крайней мере частично, на другие цели?

Сделайте сами

Можете ли вы самостоятельно поменять масло в машине? Устранить протечку в трубе? Рассчитать сумму налога? Сделать подарки близким своими руками? Поменять резину на велосипеде? Испечь пирог? Прибить книжную полку? Освежить мебель? Разбить сад? Подшить брюки? Подстричь волосы домочадцам? Основать собственную некоммерческую организацию? Так уж повелось, что необходимые в повседневной жизни базовые навыки мы усвоили от наших родителей в период взросления.

В условиях быстрых темпов современной высокотехнологичной жизни принцип «сделай сам» может показаться устаревшим, но большинство людей на планете в прошлые времена и в наше время в гораздо большей степени способны позаботиться о добывании средств на повседневное пропитание, чем мы с вами. Многие эксперты придерживаются мнения, что в грядущие десятилетия мы будем вынуждены в куда большей мере полагаться на собственные ресурсы.

Оценивайте свои потребности

Способность предвидеть будущее в шопинге может обеспечить огромную экономию. Планируя покупки заранее, можно своевременно выявить поступление в продажу нужных вещей с большой скидкой — от 20 до 50 % ниже обычной цены. Следите за акциями, проводимыми на онлайн-аукционах, а также за сообщениями о распродажах в национальных и региональных компаниях, торгующих по каталогам. Читайте объявления о распродажах в воскресных газетах. Если у вас есть доступ в интернет, наберите в поисковике слова «распродажа со скидкой» или «сравнение цен» и найдите действующие метасайты, позволяющие сопоставлять цены и потребительские характеристики товаров. Онлайновые аукционы позволяют проанализировать уровень цен на товары, предлагаемые оптовыми торговыми компаниями и дисконтерами. Следите за сезонными распродажами, например, проводимыми в январе и августе «белыми распродажами», а также предпраздничными (на День памяти, День труда), предновогодними полными распродажами, а также распродажами перед началом учебного года. Последние, кстати, — действительно распродажи.

Покупайте дешевле

Если вам случалось бывать на рынке, то вы знаете, что один и тот же товар можно купить по совершенно разным ценам. Товар не обязательно стоит только, сколько за него просят, — он стоит столько, сколько вы за него платите. Где вы покупаете продукт и сколько за него платите, часто зависит в большей мере от ценности и удобства, чем от разницы в качестве. Если различные модели примерно равны по этим параметрам, то цель состоит в том, чтобы получить товар по возможно более низкой цене.

Избегайте кредиток

Экономия на плате за привилегию пользования взятыми в долг средствами представляет собой основное правило бережливости. Если возможно, всегда старайтесь полностью и своевременно рассчитываться с долгами по кредитной карте, вместо того чтобы платить лишь минимально возможную сумму (очень часто это всего лишь проценты, а сам кредит не погашается).

Если возможно, платите наличными или рассчитывайтесь дебетовой картой за все покупки — даже крупные, вроде машины. Кроме того, постарайтесь выплатить ипотеку как можно быстрее. Если вы продлеваете срок выплаты ипотеки сверх стандартных 30 лет, то, скорее всего, в итоге заплатите за свой дом тройную цену. Освободитесь от долгов — и увидите, каким свободным вы себя почувствуете.

Обменивайтесь

Исследования постоянно подтверждают тот факт, что одно из непременных условий счастья — активное участие в жизни общины. Такую общину можно создать, в том числе организовав обмен инструментами. В некоторых городах (например, Сиэтле, Тахома-Парке, Беркли) имеются специальные клубы по обмену инструментами — возможно, такой есть и в вашем городе. Мы с соседями создали собственный клуб, поскольку соседи оказались настолько любезны, что предоставили все свои инструменты в общее пользование членов клуба и даже дали советы по их использованию. Ещё один эффективный способ создать сообщество состоит в том, чтобы не расплачиваться за товары и услуги наличкой, а организовать обмен этими товарами и услугами с соседями. Можно начать с простой идеи: предложить сделать общую подписку на газеты или журналы с соседом — и попытаться развить эту идею, организовав общий гардероб, набор инструментов для дома или взаимный обмен профессиональными услугами. Присоединившись к списку услуг, оказываемых членами сообщества друг другу, вы сможете оповещать, какие услуги или предметы нужны вам или, наоборот, чем вы могли бы поделиться с другими.

Не старайтесь производить впечатление

Возможно, окружающие вас люди слишком заняты, чтобы стараться произвести на вас впечатление, и поэтому в лучшем случае просто не заметят ваши усилия в этом направлении. В худшем случае они отвернутся от вас, видя, что вы стремитесь получить преимущество перед ними.

Книга предоставлена издательством «Манн, Иванов и Фербер»

«Кошелёк или жизнь?» — книга об обретении финансовой независимости

Деньги: золотая клетка

«Кошелек или жизнь».

Как бы вы поступили, если бы кто-нибудь ткнул вам под ребро пистолет и произнес эту фразу? Думаю, что большинство предпочли бы расстаться с бумажником. Угроза действенная, поскольку мы ценим нашу жизнь выше, чем деньги. Или нет?

• Пенни У. работала по 70 часов в неделю и считалась успешным торговым агентом, но все это было не то. Она рассказывает: 

  Почитав книги вроде The Poverty of Affluence («Нищета изобилия») Пола Вахтеля, я поняла, что не одинока в ощущении, будто «что-то проходит мимо меня». Я начала разговаривать с людьми, и оказалось, что многие чувствуют то же самое. Купив комфортабельный дом, набитый всевозможной бытовой техникой, я часто думала: «И это все?» Неужели мне предстоит только работать и работать — до изнеможения, а потом оказаться выброшенной на пенсию — пускать на ветер накопленные сбережения и впустую тратить оставшуюся жизнь?

• Карл М. всегда любил музыку, но его жизнь протекала в основном на работе, связанной с обработкой баз данных. У него все было хорошо, вот только исчезла надежда, что музыка займет главное место в его жизни. Он не был уверен, что знает, что значит быть мужчиной, а потому старательно обзаводился всеми атрибутами, которые могли, по его мнению, помочь стать таковым, и ждал, что они сами по себе придадут смысл его жизни. Карл окончил колледж, женился, стал хорошим специалистом, устроился на хорошую работу, купил машину, взял в ипотеку дом и регулярно стриг свой газон. Он не чувствовал себя взрослым мужчиной — напротив, его не покидало ощущение, что он попал в ловушку.
• Диана Дж. тихо ненавидела свою работу программиста. Она выполняла свои обязанности по минимуму — настолько, чтобы ее было не за что уволить. У нее были все атрибуты успешного человека — спортивная машина, дом в пригороде, но они не компенсировали скуки, одолевавшей ее на работе. Диана увлеклась путешествиями, записалась в несколько клубов по интересам, но ничто не могло развеять депрессию, преследовавшую ее в течение рабочей недели. В конце концов она пришла к выводу, что вряд ли можно рассчитывать на что-то лучшее, пока работа лишает ее жизнь смысла.

Многие из нас любят свою работу, однако далеко не все могут честно сказать, что полностью ею удовлетворены. Идеальная трудовая жизнь бросает вызов, создает непреходящий интерес. В ней достаточно легкости, чтобы оставить место для удовольствия. Достаточно дружеских отношений, чтобы стимулировать обмен идеями. Достаточно возможностей, чтобы сосредоточиться и обеспечить высокую производительность. Достаточно рабочего времени, чтобы успеть все сделать. Достаточно свободного времени, чтобы почувствовать себя отдохнувшим. Достаточно внимания, чтобы ощутить себя нужным. Достаточно шуток, чтобы повеселиться. Достаточно денег, чтобы оплатить счета… и после этого останется еще немного.

Но даже в лучшей работе есть недостатки. Жизнь подходит к экватору, и вы внезапно обнаруживаете, что живете в соответствии с желаниями родителей. Или еще хуже — 20 лет пломбируете пациентам зубы потому, что один 17-летний парень (господи, неужели это были вы?) когда-то решил, что быть дантистом — лучшее в мире занятие. Мы привыкаем жить в «реальном мире» — мире компромисса. Несмотря на все разговоры о борьбе за лидерство, к концу рабочего дня мы так устаем, что мечтаем лишь добраться до дивана.

Тем не менее большинство из нас считают, что есть способ прожить более осмысленную и наполненную жизнь. Люди, о которых пойдет речь в этой книге, обнаружили, что такой способ действительно существует. Можно вести продуктивную, осмысленную, подходящую нам жизнь — и при этом пользоваться всеми материальными благами. Имеется способ сбалансировать внешнюю и внутреннюю жизнь, привести трудовую жизнь в соответствие с потребностями семьи и внутренними потребностями. У задачи сделать вашу жизнь такой, чтобы вы чувствовали себя более живым, есть решение. Можно организовать ее так, чтобы на вопрос «Кошелек или жизнь?» вы могли ответить: «Благодарю, я беру и то и другое».

Мы не живем, мы медленно двигаемся к смерти

Тем не менее у очень многих работающих людей — как искренне любящих свою работу, так и тех, кто ее с трудом терпит, — нет реального выбора между деньгами и жизнью. Почти все их время, за исключением отведенного на сон, подчинено задаче зарабатывания денег, а на жизнь остаются лишь немногие свободные часы.

Представим себе типичного наемного работника почти в любом индустриальном городе. Будильник звонит в 6:45, наш герой поднимается и включается в дневную гонку. Принять душ. Надеть профессиональную униформу — для кого-то это костюм или платье, для кого-то — комбинезон, для медиков — белый халат, для строителей — джинсы и фланелевая рубашка. Позавтракать, если остается время. Не забыть проездной и портфель (или коробку с завтраком). Сесть в машину и отправиться навстречу ежедневному наказанию под названием «час пик» или втиснуться в битком набитую электричку или автобус. Отбыть рабочее время с девяти до пяти. Общаться с боссом, с коллегой, присланным в отдел самим дьяволом, чтобы сбить вас с правильного пути, с поставщиками. Разговаривать с клиентами/покупателями/пациентами. Казаться постоянно занятым. Скрывать свои ошибки. Улыбаться, получая задания с совершенно нереальными сроками. Вздыхать с облегчением, когда геморрой под названием «реорганизация» или «сокращение штатов» — а попросту увольнение персонала — достается кому-то другому. Подставлять плечо, когда возрастает объем работы. Следить за временем. Спорить со своей совестью, но с улыбкой соглашаться с боссом. Пять часов вечера. Скорее снова в машину и на хайвей или в электричку (автобус) по льготному тарифу. Наконец-то дома. Поговорить с супругой, детьми или соседями по комнате. Поужинать. Посмотреть телевизор. Лечь спать. Восемь часов благословенного забытья.

И вот это называется жизнью? Подумайте об этом. Часто ли вам приходилось встречать людей, у которых в конце рабочего дня больше энергии, чем в начале? Действительно ли мы приходим домой после главного занятия своей жизни более воодушевленными? Влетаем ли мы в дверь, освеженные и гиперактивные, готовые провести отличный вечер с семьей? Куда девается вся та энергия, которая теоретически должна переполнять нас?

Может быть, определение «медленное умирание» ближе к действительности? Не получается ли, что мы просто убиваем сами себя — свое здоровье, отношения с людьми, способность радоваться и удивляться жизни — ради работы?

Мы жертвуем свои жизни в угоду деньгам, но это незаметно, потому что происходит очень медленно. Побелевшие виски и раздавшаяся талия служат такими же вехами времени, как удобный офис, личный секретарь или постоянный контракт. В итоге мы можем получить комфорт и даже роскошь, о которых всегда мечтали, но душевная инертность будет удерживать нас в заданных рамках «с девяти до пяти». В конце концов, если не работать, то на что тратить время? Мечты наполнить жизнь смыслом и совершенством при помощи работы столкнулись с реальностью, в которой царят профессиональное политиканство, скука, постоянная усталость и ожесточенная конкуренция.

Даже те, кто любит свою работу и считает, что делает достойный вклад в развитие общества, все равно признают, что возможна более счастливая и полноценная жизнь за пределами «с девяти до пяти». Ведь человек может заниматься любимым делом без всяких ограничений и временных пределов — и при этом не испытывать страха быть уволенным и пополнить ряды безработных. Сколько раз мы думали или говорили: «Я бы сделал это иначе, если бы мог, но члены совета директоров/Ассоциации Зеро хотели делать это именно так». От скольких надежд нам придется отказаться ради сохранения работы и возможности приобретений?

Мы считаем, что мы — это наша работа

Даже если бы с финансовой точки зрения мы могли отказаться от работы, не приносящей радости и противоречащей нашим ценностям, то с психологической точки зрения стать свободными гораздо сложнее. Следует воспринимать собственную личность и самооценку отдельно от работы.

Работа стала главным источником любви, преданности и местом для самовыражения, вытеснив семью, соседей, общественные отношения, церковь и даже друзей. Подумайте, так ли это в вашем конкретном случае.

Вспомните, как вы себя чувствуете, когда на вопрос босса «Чем вы заняты?» отвечаете что-то вроде «Делаю то-то и то-то». Наполняет ли это вас гордостью? Или вы испытываете стыд? Не хочется ли вам ответить: «Я всего лишь _____», если вы не оправдываете собственных ожиданий? Чувствуете ли вы свое превосходство? Или, наоборот, ощущаете подчиненное положение? Уходите ли в глухую оборону? Говорите ли правду? Пытаетесь ли придумать какие-либо экзотические определения для «вторжения в мозг», чтобы повысить собственный статус?

Неужели мы дошли до того, чтобы судить о ценности собственной личности по сумме в зарплатной ведомости? По каким критериям мы втайне оцениваем успех бывших одноклассников, обмениваясь рассказами на встречах выпускников? Мы интересуемся, живут ли они полной жизнью, верны ли своим жизненным ценностям? Или предпочитаем задавать вопросы о том, где они работают, какую должность занимают, в каком районе живут, на какой машине ездят и в какой колледж посылают своих детей? Ведь все перечисленное — общепринятые символы успеха.

Наряду с расизмом и сексизмом для нашего общества характерна кастовая система, основанная на способе зарабатывания денег. Мы называем это «джобизм», и он пронизывает наши взаимоотношения на работе, вне работы и даже дома. Иначе отчего бы нам считать жен-домохозяек людьми второго сорта? Или преподавателей людьми с более низким социальным статусом, чем врачи, хотя они куда лучше относятся к вечно бунтующим студентам, чем врачи — к больным и умирающим пациентам?

электронная книга бумажная книга

Читать онлайн «Кошелек или жизнь? [Вы контролируете деньги или деньги контролируют вас]» автора Робин Вики — RuLit

Вики Робин, Моник Тилфорд, Джо Домингес

Кошелек или жизнь? Вы контролируете деньги или деньги контролируют вас

Vicki Robin and Joe Dominguez

with Monique Tilford

YOUR MONEY OR YOUR LIFE:

9 STEPS TO TRANSFORMING YOUR RELATIONSHIP WITH MONEY AND ACHIEVING FINANCIAL INDEPENDENCE

Научный редактор Надежда Решетник

Издано с разрешения Viking, a member of Penguin Group (USA) LLC, a Penguin Random House Company и литературного агентства Andrew Nurnberg (Россия)

Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая фирма «Вегас-Лекс».

© Vicki Robin and Joe Dominguez, 1992

© Vicki Robin, 2008

© Перевод на русский язык, издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2016

* * *

Посвящается, конечно же, Джо Домингесу (1938–1997) бесценному наставнику и спутнику в увлекательном приключении. И всем, кого он любил

Предлагаем вашему вниманию новое издание книги «Кошелек или жизнь? Вы контролируете деньги или деньги контролируют вас», дополненное и адаптированное к реалиям XXI века. Новые читатели сумеют извлечь пользу из практического и трансформационного подхода к зарабатыванию и трате денег. Старые найдут в этом издании все, что понравилось им в предыдущем, плюс новые полезные идеи и информацию. С 1980 года описанная в книге программа помогла сотням тысяч людей во всем мире установить контроль над своими финансовыми делами. Наверняка она поможет и вам. В наше время большие перемены в национальном и глобальном масштабе очень усложняют задачу управления деньгами в личной и семейной жизни – а значит, и планирование безопасного будущего. Вы прекрасно знаете об этом и без меня, ведь убеждаетесь в этом на практике каждый день. И это первая причина, по которой мы решили выпустить обновленное издание этой уже ставшей классической книги. Ныне как никогда остра потребность в новой концепции зарабатывания, расходования, сбережения денег и хорошей жизни. Когда эта книга впервые вышла в 1992 году, пузырь доткомов[1] только-только надувался, а вскоре вслед за ним начал формироваться и пузырь недвижимости. Поток пузырей ширился и растекался. Мы втянулись в приобретательство, соблазнившись вновь обретенным обманчивым благополучием на волне создавшегося бума. Но времена изменились, и многие вещи тоже – не говоря уже о многих людях.

Прежде чем перейти к вызовам нового времени – а также к разговору о том, каким образом книга «Кошелек или жизнь?» поможет вам справиться с ними, – я хочу отметить, что большинство предыдущих поколений считали, что по тем или иным причинам мир катится в пропасть. Однако нынешняя «пропасть» предвещает фундаментальный, а не просто циклический сдвиг в нашем образе жизни. Слишком много частных кризисов слились в «идеальный шторм»: сбережения тают, долги накапливаются, пенсии обесцениваются, доходы больше не растут, рабочие места перемещаются в страны с низкой заработной платой, программы медицинского и социального страхования демонстрируют свою неэффективность. Все это – на фоне быстро меняющегося климата, начинающегося с истощения критично важных ресурсов (например, нефти и воды), роста населения, опережающего рост запасов продовольствия, и многочисленных симптомов нестабильности глобальной экономики самой по себе. Если вы уже чувствуете нервозность, нельзя не признать, что на то есть более чем уважительные причины.

Если верить статье в Christian Science Monitor, «все больше экономистов приходят к выводу, что Америка в настоящее время представляет собой трансформационную экономику, в которой потребительские расходы с течением времени будут играть все меньшую роль, поскольку домохозяйства, пусть и с запозданием, осознают необходимость пересмотра своего образа жизни»[2].

Глобальные сдвиги, сопоставимые по масштабам с нынешним, постепенно начинают оказывать влияние на нашу повседневную жизнь. Не обязательно разбираться в денежной политике, чтобы заметить, что наши доходы растут далеко не так быстро, как расходы. Не обязательно понимать механизм глобального потепления или методику расчета показателя «энергоотдачи от энергозатрат» (проблема из области нефтедобычи и нефтепереработки), чтобы понять, что лето становится все жарче и дождливее, а цены на бензоколонках постоянно растут.

По этим и целому ряду других причин непреходящий здравый смысл, воплощенный в этой книге, сейчас необходим нам как никогда. И пока еще не поздно к нему прислушаться. Первые последователи, начавшие выполнение этой программы в 1980–1990-х годах, сейчас куда больше защищены от последствий глобальной нестабильности, чем большинство сограждан, и переключиться на более бережливый образ жизни никогда не поздно. Как говорит один мой друг, бережливость, как и «маленькое черное платье», сейчас еще больше в моде, поскольку никогда раньше мы в ней так не нуждались.

Экономический пузырь, существовавший в период приблизительно с 1995-го по 2001 год. Кульминация произошла 10 марта 2000 года, когда индекс NASDAQ достиг 5132,52 пункта в течение торгов и упал до 5048,62 при закрытии. Прим. ред.

Линейная функция

y = kx + b, (1)

где k и b — определенные числа (k ≠ 0).

При заданных k и b значение y зависит от значения x. Следовательно, мы можем считать x аргументом, а y — его функцией. Функция такого вида называется линейной. Так как правая часть равенства (1) — многочлен первой степени относительно x, то линейной функции можно дать такое определение.

Определение. Многочлен первой степени относительно аргумента называется линейной функцией этого аргумента.

Так как при b = 0 функция имеет вид y = kx, то рассмотренная в предыдущем параграфе функция является частным случаем линейной функции.

В § 75 было показано построением, что графиком линейной функции является прямая. Докажем это.

Теорема. Графиком линейной функции является прямая.

Доказательство. Построим сначала прямую

y = kx (2)

(черт. 63; k = 2). Дадим абсциссе x произвольное значение x = a. Тогда ордината точки прямой (2) будет равна

y = ka, (3)

а ордината точки графика функции (1) будет равна:

y = ka + b. (4)

Так как абсциссу x мы взяли произвольно, то ордината любой точки графика функции y = kx + b равна значению b, сложенному с ординатой точки прямой y = kx, имеющей ту же абсциссу.

Установив это, легко построим график функции y = kx + b. Пусть b > 0 (на чертеже 63 b = 4). Дадим x произвольное значение, например x = 0. Тогда из (1) получим:

y = k * 0 + b; y = b.

Получили одну точку графика функции y = kx + b. Построим ее и проведем через нее вторую прямую, параллельную прямой y = kx. Это вторая прямая и будет графиком функции y = kx + b. Действительно, ордината любой точки M этой прямой равна сумме MN = b и NA ординаты точки прямой y = kx с той же абсциссой. Значит, координаты любой точки второй прямой удовлетворяют уравнению (4).

С другой стороны, если координаты какой-либо точки удовлетворяют уравнению (4), то ордината y = kx плюс b. Значит, рассматриваемая точка лежит на второй прямой. Эта прямая, параллельная прямой y = kx, и отсекает на оси ординат отрезок, равный по величине b.

Если b < 0, то графиком функции y = kx + b будет прямая, лежащая ниже графика функции y = kx (из ординат точек прямой y = kx вычитается |b|).

Рассмотрим некоторые частные случаи функции

y = kx + b.

1) Пусть b = 0. Тогда y = kx. Мы знаем, что графиком этой функции является прямая, проходящая через начало координат O (0; 0).

2) Пусть k = 0, b ≠ 0. Тогда y = b.

Из этого равенства видно, что при любом значении x ордината точки графика функции y = b будут равна b. Это значит, что все точки графика находятся на одном и том же расстоянии |b| от оси абсцисс. При b > 0 график лежит выше, а при b < 0 ниже оси абсцисс. Другими словами, графиком функции y = b является прямая, параллельная оси абсцисс. Эта прямая проходит через точку (0; b). На чертеже 64 построены графики функций: y = 3 и y = –2.

3) Пусть k = 0 и b = 0, тогда при любом значении x ордината y = 0. Очевидно, что этому условию удовлетворяют только все точки оси абсцисс, и только они. Значит графиком функции y = 0 является ось абсцисс.

ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ — это… Что такое ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ?

ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ

ЛИНЕЙНАЯ функция, функция вида y = kx+b. График линейной функции — прямая, наклоненная к оси абсцисс (x) под углом a, тангенс которого равен k, и отсекающая на оси ординат (y) отрезок b, а на оси абсцисс — отрезок — b/k.

Современная энциклопедия. 2000.

Смотреть что такое «ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ» в других словарях:

• линейная функция — Математическое соотношение, содержащее сумму переменных в степени не выше первой. Линейная функция имеет следующий вид: alX1 + a2X2 + … + anXn = b, где Xi переменные, аi и b константы. Графиком линейной функции является прямая линия. (Словарь… …   Справочник технического переводчика

• Линейная функция —         функция вида у = kx + b. Основное свойство Л. ф.: приращение функции пропорционально приращению аргумента. Графически Л. ф. изображается прямой линией. При равных масштабах на осях коэффициент k; (угловой коэффициент) равен тангенсу угла …   Большая советская энциклопедия

• ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ — (linear function) Функция вида у = а+b, где а и b являются константами. Линейная функция называется так потому, что ее график всегда является прямой линией. Уравнение y=0 всегда может быть решено линейной функцией при b≠0 с использованием формулы …   Экономический словарь

• Линейная функция — Линейная функция. ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ, функция вида y = kx+b. График линейной функции прямая, наклоненная к оси абсцисс (x) под углом a, тангенс которого равен k, и отсекающая на оси ординат (y) отрезок b, а на оси абсцисс отрезок b/k.   …   Иллюстрированный энциклопедический словарь

• ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ — ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ, математическая функция МНОГОЧЛЕНА, не включающая в себя производных переменных выше, чем единица. Например, f(x)=7x+3. Графически линейная функция в двухмерной системе представляется прямой линией …   Научно-технический энциклопедический словарь

• Линейная функция — [linear function] функция вида ax + b = y. Основное ее свойство: приращение функции пропорционально приращению ар­гумента. Л.ф. изображается на графике прямой линией  Коэффициент а. характеризует ее наклон. Если b = 0, функция называется… …   Экономико-математический словарь

• ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ — простейшая функция, изображаемая на графике прямой линией (рисунок). Выражается формулой y?kx+b, где k тангенс угла ?, под которым прямая пересекает ось абсцисс …   Большой Энциклопедический словарь

• ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ — числовая функция 1 й степени относительно всех её переменных (аргументов), изображаемая на графике прямой линией; выражается формулой у = kx + b, где число k называется угловым коэффициентом (k равен тангенсу угла наклона, tga = k), b есть… …   Большая политехническая энциклопедия

• Линейная функция — Примеры линейных функций. Линейная функция  функция вида (для функций одной переменной). Основное свойство линейных функций: приращение функции п …   Википедия

• линейная функция — простейшая функция, изображаемая на графике прямой линией . Выражается формулой y = kx + b, где k  тангенс угла φ, под которым прямая пересекает ось абсцисс. * * * ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ ЛИНЕЙНАЯ ФУНКЦИЯ, простейшая функция, изображаемая на графике… …   Энциклопедический словарь

Линейная функция и её график

Зачет по теме: « Линейная функция и её график»

Вариант 1

1. Продолжите предложения: Уравнение вида у = kх + b называется _____, где __________.

2. Какая из данных функций является линейной?

1) у = -2,8х² — 5,4х + 11,2 ; 2) у = ; 3) у = ; 4) у = .

3. Какая из данных функций не является линейной?

1) у = -2х + 9; 2) у = ; 3) у = ; 4) у = 9 – 0,2х.

4. Графиком прямой пропорциональности является _________ .

5. Формулой какого вида задается прямая пропорциональность?

6. Графиком какой функции является ось абсцисс?

7. Что является графиком функции у = b?

8. Графиком какой из данных функций является горизонтальная прямая?

1) у = ; 2) у = ; 3) у = ; 4) у = .

9. Для функции у = 2 – 8х найдите k и b. Как называют k?

10. Функции заданы формулами. Какая из функций является прямой пропорциональностью?

1) у = x + 5; 2) у = ; 3) у = 3 – x; 4) у = .

11. Графиком какой из данных функций является прямая, проходящая через начало координат?

1) у = 20 + x; 2) у = 20 – x; 3) у = 20х; 4) у = x – 20.

12. В каких координатных четвертях проходит график прямой пропорциональности у = -16х?

13. Угол, который прямая у = kx образует с положительным направлением оси OX, зависит от _____. Если k > 0, то этот угол _______, если k < 0, то угол _____________________.

14. Задайте формулой прямую пропорциональность, график которой параллелен графику функции

у = -2х + 4. В каких координатных четвертях расположен её график?

15. Укажите ординату точки пересечения графика линейной функции с осью OY:

а) у = 0,2х + 3 у = ________; б) у = -5х – 4 у = ________ .

16. Как выяснить пересекаются ли графики функций, заданных формулами у = 0,9х – 1 и у = 0,8х + 1.

17. Подберите a, b, c и d так, чтобы графики функций:

а) у = -2х + 5 и у = ах – 5 пересекались;

б) у = -bх – 1 и у = 3 – 7х были параллельны;

в) у = -6х +2 и у = сх + d совпадали.

18. Укажите формулу, задающую линейную функцию, график которой параллелен оси OX:

а) у = 6х; б) у = х – 7; в) у = — 5.

19. График функции у = kх + b параллелен оси абсцисс и проходит через

точку А(2; -1). Найдите значения k и b.

20. Укажите функцию, изображенную на рис.1.

1) у = — 0,5х – 2; 3) у = 0,5х – 2;

2) у = 0,5х + 2; 4) у = — 0,5х +2.

21. Не выполняя построений и вычислений, определите, графики каких функций изображены на рис. 2.

1) (а) у = -0,8х + 4, (b) у = 2х + 4; 2) (а) у = 3х + 2, (b) у = 3х + 3; 3) (а) у = -3х + 3, (b) у = 3х + 2; 4) (а) у = 2х + 4, (b) у = 0,8х + 4.

22. Изобразите схематично график линейной функции, для

которой выполнены условия: b<0, k>0.

23. Постройте график линейной функции у = , с его помощью найдите:

а) координаты точки пересечения графика с осью абсцисс;

б) значения аргумента, при которых функция принимает отрицательные значения.

24. Найдите координаты точек пересечения графиков функций у = -11х – 8 и у = -6х +6.

Зачет по теме: « Линейная функция и её график»

Вариант 2

1. Что является графиком линейной функции?

2. Какая из данных функций является линейной?

3. 1) у = ; 2) у = 8х² + 5,4х — 11; 3) у = ; 4) у = .

4. Какая из данных функций не является линейной?

1) у = ; 2) у = 0,3х -7; 3) у = -1; 4) у = .

5. Коэффициент k у функции у = kx называется ___________.

6. Какая из формул соответствует прямой пропорциональности?

1) у = 7х + 2; 2) у = ; 3) у = 5,9х; 4) у = 6х³

7. Что является графиком функции х = а?

8. В каких координатных четвертях проходит график функции у = -8х?

1) у = 7х + 2; 2) у = ; 3) у = 5,9х; 4) у = 6х³

9. Графиком линейной функции у = kx является __________________.

10. Какая из формул задает прямую пропорциональность?

1) у = ; 2) у = 2х²; 3) у = 2х + 1; 4) у = -0,5х.

11. В каких четвертях лежит график функции у = kx, если k>0?

1) I и II ; 2) I и IV; 3) I и III; 4) II и IV.

12. Определите вид угла, образованного графиком функции у = -7,5х с ось х?

13. Как расположены графики функций у =-11х + 12 и у =-15х + 12?

14. Пересекаются ли графики данных функций: а) у = -6х + 9 и у = 2х – 7? б) у = 0,2х – 9 и у = ?

15. Подберите a, b, c и d так, чтобы графики функций:

а) у = -2х + 5 и у = ах – 5 пересекались;

б) у = -bх – 1 и у = 3 – 7х были параллельны;

в) у = -6х +2 и у = сх + d совпадали.

16. Задайте формулой прямую пропорциональность, график которой параллелен графику функции

у = -3х + 2. В каких координатных четвертях расположен её график?

17. Укажите функцию, изображенную на рисунке.

1) у = х – 2; 2) у = х + 2; 3) у = -х – 2; 4) у = -х + 2.

18. Прямая пропорциональность задана формулой у = 3,6х. Найдите значение этой функции, соответствующее значению аргумента 8.

19. Изобразите схематично график линейной функции, для которой выполнены условия b>0, k<0.

20. График функции у = kх + b параллелен оси абсцисс и проходит через

точку А(-1; 2). Найдите значения k и b.

21. Найдите координаты точек пересечения графиков функций у = -7х + 1 и у = 4х + 7.

22. Постройте график линейной функции у = , с его помощью найдите:

а) координаты точки пересечения графика с осью абсцисс;

б) значения аргумента, при которых функция принимает положительные значения.

23. Не выполняя построений и вычислений определите, графики каких функций изображены на рисунке

1) (а) у = -5х + 3, (b) у = -3х + 2; 2) (а) у = -5х + 2, (b) у = -5х + 3;

3) (а) у = 3х + 2, (b) у = -5х + 2; 4) (а) у = -5х + 2, (b) у = -3х + 2.

24. Укажите формулу, задающую линейную функцию, график которой параллелен оси ОХ:

а) у = 2; б) у = -4х – 7; в) у = 9х

Алгебра «Линейная функция и ее график» 7 Класс

Алгебра 7 класс

Тема урока: «Линейная функция и ее график»

Цели урока: обобщить и систематизировать изученный материал; упражнять учащихся в построении графиков линейной функции и прямой пропорциональности; проверить усвоение учащимися материала.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Ход урока.

1. Проверка вопросов теории, устная работа.

    1)   Какую функцию называют линейной?

Что является графиком линейной функции?

(Линейной функцией называется функция вида у=кх+b, где к-угловой коэффициент( число), b— свободное число, х- аргумент, у- функция).

2) Какое из уравнений задает линейную функцию?

1. У=  5х + 3          

2. У=  — 6

3. У=  х² + 0,5

4. У= — 5/х -9

5. У= 16 — 99х         ответ:1,2,5.

 3)      Какую переменную называют аргументом?

(Аргумент- это независимая переменная х)

       Какую переменную называют функцией?

(функция – это зависимая переменная у)

       Когда линейная функция является возрастающей ( убывающей)?

(Линейная функция у=кх+b является возрастающей, если к>0 ( по графику-«идем в гору»))

(Линейная функция у=кх+b является возрастающей, если к

ущащиеся определяют на каком из рисунков изображена возрастающая линейная функция?

6)Что показывает свободное число b    линейной функции у=kx+b?

( свободное число  b показывает ординату точки пересечения графика линейной функции с осью у)

7) Что является графиком  функции у=b ( является прямая, параллельная оси абсцисс)

Какую функцию называют прямой пропорциональностью?

8)Что является графиком  функции у= кх (является прямая, проходящая через начало системы  координат. )

9)В каком случае графики двух линейных функций являются параллельными прямыми?

10) В каком случае графики двух линейных функций пересекаются?

На доске пять рисунков: (устно)

а б в

г д

(устно) 2.На рисунке изображены графики следующих функций:  y= x -3 y=3x y=-3x    у=8    

Под каким номером изображён график функции
 y= -3x y= x -3 y=3x ?. у=8

2

4

3 1

(устно) 3. Назовите функции , графики которых : а) параллельны ; б)пересекаются? в) пересекаются в одной точке?

1) y=-2x-1 ; y=-2x-3,5 ; y=-2x+5

2) y= — 0,5x ; y=0,5x-3 ; y=1,5x+5

3) y= — 0,3x-4 ; y=0,3x-4 ; y=3x-4

4 Задайте формулой линейную функцию , график которой параллелен прямой y=- 8x — 11 и проходит через начало координат.

 5 .При каком значении x значение функции y=-0,5x + 1 равно 5

  а).x=8                               б).x=-8                                  в)x=-9

2 Практическая работа

1 Какие точки принадлежат графику линейной функции

y= -0,5x+1 :

а) A(-1;0)                      б) B(-2;2,5)                       в) .C(-2;0)                     г) .D(0;1)

y= — 2x+6;

1. C( — 8; — 22) б) A(- 3;4) в) B(5; — 16) г) D (5;8)

№360

2) Найдите координаты точек пересечения графика линейной функции у= 2х+2 с осями координат

Найдите координаты точек пересечения графика линейной функции y = -4x-4с осями координат

3) найдите координаты точки пересечения графиков функции двумя способами

У=8х и у= — 2х- 10

У= 5х+16 и у= — 3х или

1. Найдите координаты точки пересечения графиков линейных функций

   у= -х+1   и    у=х-3.   Ответ : (2;-1)

2. Найдите координаты точки пересечения графиков линейных функций

   у= 2х   и    у=-х+3  .  Ответ : (1;2)

3. Найдите координаты точки пересечения графиков линейных функций

   у= х-2   и    у=-3х-6  Ответ : (-1;-3)

4. Найдите координаты точки пересечения графиков линейных функций

   у= х-6   и    у=-0,5х  Ответ : (4;-2)

(проверка с помощью программы графики )

4)Найдите линейную функцию у= kx — 3,если известно, что ее график проходит через точку М( 2; — 9)

Найдите линейную функцию у= kx + 3,если известно, что ее график проходит через точку А( — 2; 4)

5) В одной системе координат постройте указанные прямые. В ответе запишите координаты точек пересечения

У=5х -9 у= -5х -7

У=х+3 у=-3х -1

У= -3х -1 у= -х -3

(проверка с помощью программы графики )

6) Построить график функции у= 6 -2х и определите площадь треугольника, образованного началом координат и точками пересечения графика с осями координат

Построить график функции у= -2 -0,5х и определите площадь треугольника, образованного началом координат и точками пересечения графика с осями координат

7)Составьте уравнение прямой у= kх +b,  изображенной на рисунке.

Итоги урока.

Д/З

№341

№ 364, 365

Графиком линейной функции является прямая линия.

Линейная функция и ее график

Линейной функцией называется функция вида

В уравнении функции число , которое мы умножаем на называется коэффициентом наклона.

Например, в уравнении функции ;

в уравнении функции ;

в уравнении функции ;

в уравнении функции .

Графиком линейной функции является прямая линия.

1. Чтобы построить график функции, нам нужны координаты двух точек, принадлежащих графику функции. Чтобы их найти, нужно взять два значения х, подставить их в уравнение функции, и по ним вычислить соответствующие значения y.

Например, чтобы построить график функции , удобно взять и , тогда ординаты эти точек будут равны и .

Получим точки А(0;2) и В(3;3). Соединим их и получим график функции :

2. В уравнении функции коэффициент отвечает за наклон графика функции:

· если , то график наклонен вправо

· если , то график наклонен влево

Коэффициент отвечает за сдвиг графика вдоль оси :

· если , то график функции получается из графика функции сдвигом на единиц вверх вдоль оси

· если , то график функции получается из графика функции сдвигом на единиц вниз вдоль оси

На рисунке ниже изображены графики функций ; ;

Заметим, что во всех этих функциях коэффициент больше нуля, и все графики функций наклонены вправо. Причем, чем больше значение , тем круче идет прямая.

Во всех функциях — и мы видим, что все графики пересекают ось OY в точке (0;3)

Теперь рассмотрим графики функций ; ;

На этот раз во всех функциях коэффициент меньше нуля, и все графики функций наклонены влево.

Заметим, что чем больше |k|, тем круче идет прямая. Коэффициент b тот же, b=3, и графики также как в предыдущем случае пересекают ось OY в точке (0;3)

Рассмотрим графики функций ; ;

Теперь во всех уравнениях функций коэффициенты равны. И мы получили три параллельные прямые.

Но коэффициенты b различны, и эти графики пересекают ось OY в различных точках:

График функции (b=3) пересекает ось OY в точке (0;3)

График функции (b=0) пересекает ось OY в точке (0;0) — начале координат.

График функции (b=-2) пересекает ось OY в точке (0;-2)

Итак, если мы знаем знаки коэффициентов k и b, то можем сразу представить, как выглядит график функции .

Если k<0 и b>0,то график функции имеет вид:

Если k>0 и b>0,то график функции имеет вид:

Если k>0 и b<0,то график функции имеет вид:

Если k<0 и b<0,то график функции имеет вид:

Если k=0 ,то функция превращается в функцию и ее график имеет вид:

Ординаты всех точек графика функции равны

Еслиb=0, то график функции проходит через начало координат:

Это график прямой пропорциональности.

3. Отдельно отмечу график уравнения . График этого уравнения представляет собой прямую линию, параллельную оси все точки которой имеют абсциссу .

Например, график уравнения выглядит так:

Внимание! Уравнение не является функцией, так как различным значениям аргумента соответствует одно и то же значение функции, что не соответствует определению функции.

Точки пересечения графика функциис осями координат.

С осью ОY. Абсцисса любой точки, принадлежащей оси ОY равна нулю. Поэтому, чтобы найти точку пересечения с осью ОY нужно в уравнение функции вместо х подставить ноль. Получим y=b. То есть точка пересечения с осью OY имеет координаты (0;b).

С осью ОХ: Ордината любой точки, принадлежащей оси ОХ равна нулю. Поэтому, чтобы найти точку пересечения с осью ОХ нужно в уравнение функции вместо y подставить ноль. Получим 0=kx+b. Отсюда . То есть точка пересечения с осью OX имеет координаты ( ;0):

Урок – сказка

Урок – сказка для 7 класса.

Тема: обобщающий урок по теме «Линейная функция».

Элементы игры.

Учитель математики

Лыгина Нина Алексеевна

Цель: Систематизировать знания по данной теме.

Ход урока.

        В некотором царстве, в некотором государстве жил был Иван Царевич.

И было у него три сестры – Марья, Ольга, Анна. Отец и мать умерли. Отдал Иван Царевич сестер замуж за царей медного, серебряного и золотого царства, и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь. По дороге он повстречал Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга, но злой Кощей Бессмертный похитил Елену Прекрасную. Иван Царевич берет три дружины верных воинов и едет выручать свою любимую. Вышли войска к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост.

На камне написаны три вопроса. Если правильно ответить на эти вопросы, то камень повернется и освободит дорогу. Иван Царевич предлагает своим дружинам ответить на вопросы:

1)     а) Сформулируйте определение линейной функции.

                б) В каком случае графики линейных функций параллельны?

2)     а) Сформулируйте определение прямой пропорциональности.

                б) Что является графиком линейной функции? Как построить график линейной функции?

3)     а) Что является графиком прямой пропорциональности?

                 б) В каком случае графики двух линейных функций (параллельны) пересекаются.

Долго они ехали по лесу, пока дорога не привела их к избушке бабы Яги. Они давно враждовали с Кощеем, и баба Яга согласилась помочь Ивану Царевичу, но только в том случае, если его воины построят шесть графиков функций, написанных на стенах избушки.

Построить графики функций:

Прощаясь с Иваном Царевичем, баба Яга рассказала о силе линейной функции. Коль нужно отпереть какой-то запор в Кощеевом дворце, надо знать:

1)   Как найти точки пересечения графика функции с осями координат?

2)   Проходит график функции через точку с заданными координатами или принадлежит ли точка с заданными координатами графику функции, заданному по формуле.

3)   Найти значение функции, если известно значение аргумента и, наоборот, найти значение аргумента, если известно значение функции.

    Черный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всем Кощею. Тот подстерег Ивана Царевича и его воинов, схватил их, сбросил в подземелье и замкнул на 12 замков. Узники подземелья, чтобы открыть 12 замков, начали выполнять следующие задания.

— Найти точку пересечения с осями координат:

— Принадлежит ли точка графику функции

— Найти значение функции:

— Найти значение аргумента, если значение функции

Иван Царевич с воинами с честью выполнили все задания, и двери подземелья открылись.   И встали воины перед воротами Кощеева дворца. На воротах была написана формула у=5. Надо было построить график этой функции. Иван Царевич строит график этой функции.

Ворота открылись, и воины освободили Елену Прекрасную, и в тот же день сыграли свадьбу. После этого Иван Царевич вместе с Еленой Прекрасной проведали сестриц, приехали домой, и стали жить – поживать да добра наживать и многие более трудные задачи решать.

На главную страницу        На учебную работу

График линейной функции.

Линейная функция и ее график.

1. Экспресс-опрос

• Какую функцию называют линейной?
• Что является графиком линейной функции?
• Какую функцию называют прямой пропорциональностью?
• В каком случае графики двух линейных функций являются параллельными прямыми?
• В каком случае графики двух линейных функций пересекаются?
• В каком случае графики двух линейных функций пересекаются?

• На каком рисунке у графика линейной функции положительный угловой коэффициент? Ответ обоснуйте.
• На каком рисунке изображен график прямой пропорциональности? Ответ обоснуйте.
• На каком рисунке у графика линейной функции отрицательный угловой коэффициент? Ответ обоснуйте.
• График какой функции мы не изучали? Ответ обоснуйте.

А

В

С

Д

2. Кто быстрее запишет?

• За минуту составьте самое длинное слово, связанное с темой нашего урока, из данных букв

У, Т, Я, П, И, М, А, Р, К, Ф,Г,Ц, Н,Я,Ч,О

3. Найди на рисунке ошибку.

А

у

у

у=1,5х

у =х-2

2

0

х

-2

х

0

у

Д

у

С

у= -х+1

у =2

2

2

х

х

0

2

0

4. Найди правильный ответ.

• Под каким номером изображен график функции, заданной формулой
• у = О,5х + 3
• у = — 4
• у = 0,5х -3
• х = — 4

у

В

А

С

0

х

Д

5. Кто быстрее решит?

• Найдите значение у, соответствующее х=-14, если линейная функция задана формулой у=0,5х+5.

6. Выбери правильный ответ.

• Линейная функция задана формулой у=-4х+7. Найдите значение х, при котором у=-13.
• А. 1,5 В. –5 С. 5 Д. -1,5

7. Постройте правильно.

• Необходимо построить графики функций и выделить ту ее часть, для точек которого выполняется соответствующее неравенство

• у = х + 6, 4 ≤ х ≤ 6;
• у = -х + 6, -6 ≤ х ≤-4;
• у = — 1/3 х + 10, -6 ≤ х ≤ -3;
• у = 1/3 х +10, 3 ≤ х ≤ 6;
• у = -х + 14, 0 ≤ х ≤ 3;
• у = х + 14, -3 ≤ х ≤ 0;
• у = 9х – 18, 2 ≤ х ≤ 4;
• у = — 9х – 18 -4 ≤ х ≤ -2;
• у = 0, -2 ≤ х ≤ 2.

Тюльпан

у

• Культура тюльпанов возникла в Турции.

х

0

• Мировую известность растение обрело в Голландии, по праву названной Страной тюльпанов

Известно около 120 видов тюльпанов, распространенных главным образом в Средней, Восточной и Южной Азии и Южной Европе.

• Легенда о тюльпане.
• В золотистом бутоне желтого тюльпана было заключено счастье.
• До этого счастья никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая смогла бы открыть его бутон.

• Но однажды по лугу шла женщина с ребенком.
• Мальчик вырвался из рук матери, со звонким смехом подбежал к цветку, и золотистый бутон раскрылся.
• Беззаботный детский смех совершил то, чего не смогла сделать никакая сила.
• С тех пор и повелось дарить тюльпаны только тем, кто испытывает счастье.

• Творческое задание на дом:
• нарисовать рисунок
• с помощью прямых

линейных функций

Линейная функция популярна в экономике. Это привлекательно, потому что это просто и легко обрабатывать математически. У него много важных приложений.

Линейные функции — это функции, график которых представляет собой прямую линию.

Линейная функция имеет следующий вид

y = f (x) = a + bx

Линейная функция имеет одну независимую переменную и одну зависимую переменную. Независимая переменная — это x, а зависимая переменная — это y.

a — постоянный член или точка пересечения по оси y. Это ценность зависимого переменная при x = 0.

b — коэффициент независимой переменной. Он также известен как наклон и дает скорость изменения зависимой переменной.

Чтобы построить график линейной функции:

1. Найдите 2 точки, которые удовлетворяют уравнению

2. Участок

3. Соедините точки прямой линией

Пример:

у = 25 + 5х

пусть x = 1
, тогда
y = 25 + 5 (1) = 30

пусть x = 3
, тогда
y = 25 + 5 (3) = 40

Простой пример линейного уравнения

Компания имеет постоянные затраты на установку и оборудование в размере 7000 долларов, а также переменные стоимость 600 долларов за каждую единицу продукции.
Какова общая стоимость при различных уровнях выпуска?

пусть x = единицы продукции
пусть C = общая стоимость

C = постоянные затраты плюс переменные затраты = 7000 + 600 x

Линейные уравнения можно складывать, умножать или делить.

Простой пример сложения линейных уравнений

C (x) — функция стоимости

C (x) = фиксированные затраты + переменные затраты

R (x) — функция дохода

R (x) = продажная цена (количество проданных единиц)

прибыль равна выручке за вычетом затрат

P (x) — функция прибыли

P (x) = R (x) — C (x)

x = количество произведенных и проданных единиц

Данные:

Компания получает 45 долларов за каждую проданную единицу продукции. Имеет переменную стоимость 25 долларов США за единицу и фиксированная стоимость 1600 долларов США.
Какова его прибыль, если он продаст (а) 75 предметов, (б) 150 предметов и (в) 200 предметов?

R (x) = 45x	C (x) = 1600 + 25x
P (x) = 45x — (1600 + 25x)
= 20x — 1600

[индекс]

Графические линейные функции | Колледж алгебры

Результаты обучения

• Построение линейной функции путем нанесения точек
• Постройте линейную функцию, используя наклон и точку пересечения оси Y
• Построение линейной функции с помощью преобразований

Ранее мы видели, что график линейной функции представляет собой прямую линию. Мы также смогли увидеть точки функции, а также начальное значение на графике.

Есть три основных метода построения графиков линейных функций. Первый заключается в нанесении точек, а затем в проведении линии через точки. Второй — с использованием точки пересечения y- и наклона. Третий — применение преобразований к тождественной функции [латекс] f \ left (x \ right) = x [/ latex].

Построение графика функции по точкам

Чтобы найти точки функции, мы можем выбрать входные значения, оценить функцию по этим входным значениям и вычислить выходные значения.Входные значения и соответствующие выходные значения образуют пары координат. Затем мы наносим пары координат на сетку. В общем, мы должны оценивать функцию как минимум на двух входах, чтобы найти как минимум две точки на графике функции. Например, учитывая функцию [latex] f \ left (x \ right) = 2x [/ latex], мы можем использовать входные значения 1 и 2. Оценка функции для входного значения 1 дает выходное значение 2, которое представлен точкой (1, 2). Оценка функции для входного значения 2 дает выходное значение 4, которое представлено точкой (2, 4).Часто рекомендуется выбирать три точки, потому что, если все три точки не попадают на одну линию, мы знаем, что допустили ошибку.

Как сделать: для данной линейной функции построить график с помощью точек.

1. Выберите минимум два входных значения.
2. Оцените функцию для каждого входного значения.
3. Используйте полученные выходные значения для определения пар координат.
4. Нанесите пары координат на сетку.
5. Проведите линию через точки.

Пример: построение графика по точкам

График [латекс] f \ left (x \ right) = — \ frac {2} {3} x + 5 [/ latex] путем нанесения точек.

Начните с выбора входных значений. Эта функция включает дробь со знаменателем 3, поэтому давайте выберем в качестве входных значений числа, кратные 3. Мы выберем 0, 3 и 6.

Оцените функцию для каждого входного значения и используйте выходное значение для определения пар координат.

[латекс] \ begin {array} {llllll} x = 0 & & f \ left (0 \ right) = — \ frac {2} {3} \ left (0 \ right) + 5 = 5 \ Rightarrow \ left ( 0,5 \ right) \\ x = 3 & & f \ left (3 \ right) = — \ frac {2} {3} \ left (3 \ right) + 5 = 3 \ Rightarrow \ left (3,3 \ вправо) \\ x = 6 & & f \ left (6 \ right) = — \ frac {2} {3} \ left (6 \ right) + 5 = 1 \ Rightarrow \ left (6,1 \ right) \ end {array} [/ latex]

Постройте пары координат и проведите линию через точки.На приведенном ниже графике показана функция [латекс] f \ left (x \ right) = — \ frac {2} {3} x + 5 [/ latex].

Анализ решения

График функции представляет собой линию, как и ожидалось для линейной функции. Кроме того, график имеет наклон вниз, что указывает на отрицательный наклон. Это также ожидается от отрицательной постоянной скорости изменения уравнения для функции.

Попробуй

График [латекс] f \ left (x \ right) = — \ frac {3} {4} x + 6 [/ latex] путем нанесения точек.

Построение линейной функции с использованием точки пересечения по оси Y и наклона

Другой способ построения графиков линейных функций — использование конкретных характеристик функции, а не построение точек. Первая характеристика — это точка пересечения y- , которая является точкой, в которой входное значение равно нулю. Чтобы найти точку пересечения y- , мы можем установить [latex] x = 0 [/ latex] в уравнении.

Другой характеристикой линейной функции является ее наклон, м , который является мерой ее крутизны. Напомним, что наклон — это скорость изменения функции. Наклон линейной функции равен отношению изменения выходов к изменению входов.Другой способ думать о наклоне — разделить вертикальную разницу или подъем между любыми двумя точками на горизонтальную разницу или бег. Наклон линейной функции будет одинаковым между любыми двумя точками. Мы встретили точку пересечения y- и наклон в линейных функциях.

Рассмотрим следующую функцию.

[латекс] f \ left (x \ right) = \ frac {1} {2} x + 1 [/ latex]

Уклон [латекс] \ frac {1} {2} [/ latex]. Поскольку наклон положительный, мы знаем, что график будет наклоняться вверх слева направо. Пересечение y- — это точка на графике, когда x = 0. График пересекает ось y в точке (0, 1). Теперь мы знаем наклон и точку пересечения y . Мы можем начать построение графика с построения точки (0, 1). Мы знаем, что уклон возрастает над пробегом, [latex] m = \ frac {\ text {rise}} {\ text {run}} [/ latex]. В нашем примере у нас есть [latex] m = \ frac {1} {2} [/ latex], что означает, что подъем равен 1, а диапазон равен 2. Начиная с нашего интервала y (0, 1) , мы можем подняться на 1 и затем пробежать 2 или пробежать 2 и затем подняться на 1.Мы повторяем, пока не получим несколько точек, а затем проводим линию через точки, как показано ниже.

Общее примечание: графическая интерпретация линейной функции

В уравнении [латекс] f \ left (x \ right) = mx + b [/ latex]

• b — точка пересечения y графика и указывает точку (0, b ), в которой график пересекает ось y .
• м — наклон линии, обозначающий вертикальное смещение (подъем) и горизонтальное смещение (пробег) между каждой последовательной парой точек.Напомним формулу наклона:

[латекс] m = \ frac {\ text {изменение на выходе (рост)}} {\ text {изменение на входе (запуск)}} = \ frac {\ Delta y} {\ Delta x} = \ frac { {y} _ {2} — {y} _ {1}} {{x} _ {2} — {x} _ {1}} [/ latex]

Вопросы и ответы

Все ли линейные функции имеют точки пересечения и ?

Да. Все линейные функции пересекают ось Y и, следовательно, пересекаются по оси Y. (Примечание: Вертикальная линия, параллельная оси y, не имеет точки пересечения оси y.Имейте в виду, что вертикальная линия — единственная линия, которая не является функцией.)

Практическое руководство. Имея уравнение для линейной функции, постройте график функции, используя точку пересечения

Сколько слов в русском языке и сколько слов в английском языке?

Угрожающие попытки «развенчать мифы о великом и могучем»

Хорошо известно, что словарный запас различных языков неодинаков. Лексикон цивилизованного человека может в десятки раз превышать словарный запас представителя какого-нибудь дикого племени Африки. Также понятно, что и в пределах одного и того же языка у разных носителей словарный запас сильно различается: у ребенка и взрослого, у дворника и профессора… В любом случае, ни у кого не возникает сомнений, что более обширный словарь всегда связан с запасом знаний и интеллектуальным превосходством. А теперь внимание: что бы вы подумали, если бы вам официально заявили, что наш русский язык – дикарский, содержит в пять раз меньше слов, чем английский? Конечно, возмущенно оспорили бы эту чушь! Однако подобное «научное мнение» неоднократно транслируется в СМИ. Это не может не настораживать.

Последний раз это утверждение прозвучало с телеэкранов в 2011 году. Но обсуждать и анализировать легче не телепередачи, а печатные материалы, с которыми легче ознакомиться (например, в интернете). Так, можно заглянуть в архив журнала «Наука и жизнь». В 6-м номере за 2009 год опубликована статья доктора филологических наук (!), некоего Милославского, под издевательским названием «Великий, могучий русский язык». В нем автор «развенчивает мифы» о русском языке. В частности, утверждается, что «по весьма огрубленным подсчетам, словари английского литературного языка содержат порядка 400 тыс.слов, немецкого — порядка 250 тысяч, русского — порядка 150 тысяч». Из чего предлагается сделать выводы о том, что «богатство русского языка – миф» (почти дословная цитата). Вообще, статья написана в духе самооплевывания, характерного для начала 90-х; меня даже несколько поразила ее анахроничность. Не говоря уж о полной ненаучности.

Автор даже не упомянул о сложностях и проблемах подсчета слов и вообще о проблеме возможности и уместности сколь-нибудь научного определения и сравнения словарного запаса целых языков. Считаю необходимым привести следующие возражения.

1) В разных культурах различны критерии «допуска» слов в литературный язык. В континентальной традиции господствует централизованное планирование, тогда как у англосаксов во всем стихия рынка (неформальный подход). Например, у французов лексика проходит строгую цензуру со стороны такого органа как Academie Francais (Академия французского языка). Она решает, какие слова принадлежат литературному французскому языку, а какие нет. В силу такой цензуры сложилась ситуация, когда считается, что во французском языке, со всей его богатейшей литературой, не более 150.000-200.000 слов. В английском же каждый может придумать слово и сразу ввести его в язык. Так, Шекспир писал, что придумал около 1,7 тыс.слов из своего писательского словаря в 21 тысячу слов. Это, кстати, огромное достижение для писателя, его превышает только наш Пушкин: 24 тыс.слов, абсолютный и непревзойденный индивидуальный рекорд активного словаря всех времен – см. «Словарь языка Пушкина» в 4-х томах (М., 1956-1961). Большинство же образованных европейцев активно используют не более 8-10 тыс.слов, а пассивно — 50 тыс. и более.

Очевидно, названные автором той статьи 150.000 русских слов — это слегка округленный объем широко известного Большого Академического словаря русского языка (БАС), который в издании 1970 года в 17 томах насчитывал 131 257 слов. А английские 400.000 — это, по-видимому, последние издания Оксфордского и Вебстера. Причем в предпоследних изданиях этих же английских словарей слов было в несколько раз меньше (конкретику можно посмотреть в интернете). Откуда же такой прирост и почему их словари содержат больше слов, чем наши? Первая причина – беззастенчивый подсчет архаизмов, которые современные англичане и американцы, конечно же, не знают. В английской филологической традиции лексикой современного английского языка считаются все слова со времен Шекспира (современника Ивана Грозного и Бориса Годунова). В российской же традиции вся допетровская, а с подачи знаменитого лексикографа Ушакова – и допушкинская лексика считается древне- или старорусской.

Вторая причина в том, что стали еще менее строгими критерии «приема» новых слов в язык. Подходы к английскому языку становятся всё более смелыми, появляющиеся в интернете оценки просто фантастичны. Так, агентство GLM (Global Language Monitor, сайт www.languagemonitor.com) рапортует о появлении… миллионного слова в английском языке! По тому, какое слово считается миллионным, сразу понятно, за какую свалку мусора они пытаются выдать английский язык: это «слово» Web 2.0! И это наряду с тем, что (the) web («паутина») считается отдельным словом. Очевидно, Web 1.0 тоже где-то посчитали как отдельное слово! Более того, они не стесняются считать словами словосочетания: в качестве 1 000 001-го слова посчитано ‘financial tsunami’ — «Финансовое цунами». В таком случае и в русском языке наряду со словами «финансовый(-ая,-ое)» и «цунами» есть слово «финансовое цунами», которое можно посчитать. Впрочем, пуристы, составлявшие БАС, вряд ли включили в него слово «цунами», поскольку это иностранное заимствование (об этом см. следующий пункт ниже).

2) Английский не только создает свои, но и весьма активно заимствует чужие слова из языков всего мира. Мы жалуемся на засилье английских заимствований, но тот слой научно-технической и деловой лексики, который проник в наш язык с падением железного занавеса, – это лишь жалкая горсточка по сравнению с активными заимствованиями, без всякого ложного стеснения производимыми английским языком. Еще со времен Вильгельма Завоевателя он наполовину французский. Получается, что мы заимствуем заимствованное! Или, образно говоря, перекупаем купленное. А теперь, когда миллионы людей в транснациональных компаниях общаются на английском, который для них неродной, возникают целые пласты лексики «китайского английского», «латиноамериканского английского», «японского английского». Эти пласты лексики относятся к так называемым окказионализмам.

Читать дальше…>>

Сколько слов в русском языке и сколько слов в английском языке? |/, Бизнес-консультант, имиджмейкер, коуч Игнатьева Елена Сергеевна

Угрожающие попытки «развенчать мифы о великом и могучем»

Хорошо известно, что словарный запас различных языков неодинаков. Лексикон цивилизованного человека может в десятки раз превышать словарный запас представителя какого-нибудь дикого племени Африки. Также понятно, что и в пределах одного и того же языка у разных носителей словарный запас сильно различается: у ребенка и взрослого, у дворника и профессора… В любом случае, ни у кого не возникает сомнений, что более обширный словарь всегда связан с запасом знаний и интеллектуальным превосходством. А теперь внимание: что бы вы подумали, если бы вам официально заявили, что наш русский язык – дикарский, содержит в пять раз меньше слов, чем английский? Конечно, возмущенно оспорили бы эту чушь! Однако подобное «научное мнение» неоднократно транслируется в СМИ. Это не может не настораживать.

Последний раз это утверждение прозвучало с телеэкранов в 2011 году. Но обсуждать и анализировать легче не телепередачи, а печатные материалы, с которыми легче ознакомиться (например, в интернете). Так, можно заглянуть в архив журнала «Наука и жизнь». В 6-м номере за 2009 год опубликована статья доктора филологических наук (!), некоего Милославского, под издевательским названием «Великий, могучий русский язык». В нем автор «развенчивает мифы» о русском языке. В частности, утверждается, что «по весьма огрубленным подсчетам, словари английского литературного языка содержат порядка 400 тыс.слов, немецкого — порядка 250 тысяч, русского — порядка 150 тысяч». Из чего предлагается сделать выводы о том, что «богатство русского языка – миф» (почти дословная цитата). Вообще, статья написана в духе самооплевывания, характерного для начала 90-х; меня даже несколько поразила ее анахроничность. Не говоря уж о полной ненаучности.

Автор даже не упомянул о сложностях и проблемах подсчета слов и вообще о проблеме возможности и уместности сколь-нибудь научного определения и сравнения словарного запаса целых языков. Считаю необходимым привести следующие возражения.

1) В разных культурах различны критерии «допуска» слов в литературный язык. В континентальной традиции господствует централизованное планирование, тогда как у англосаксов во всем стихия рынка (неформальный подход). Например, у французов лексика проходит строгую цензуру со стороны такого органа как Academie Francais (Академия французского языка). Она решает, какие слова принадлежат литературному французскому языку, а какие нет. В силу такой цензуры сложилась ситуация, когда считается, что во французском языке, со всей его богатейшей литературой, не более 150.000-200.000 слов. В английском же каждый может придумать слово и сразу ввести его в язык. Так, Шекспир писал, что придумал около 1,7 тыс.слов из своего писательского словаря в 21 тысячу слов. Это, кстати, огромное достижение для писателя, его превышает только наш Пушкин: 24 тыс.слов, абсолютный и непревзойденный индивидуальный рекорд активного словаря всех времен – см. «Словарь языка Пушкина» в 4-х томах (М., 1956-1961). Большинство же образованных европейцев активно используют не более 8-10 тыс.слов, а пассивно — 50 тыс. и более.

Очевидно, названные автором той статьи 150.000 русских слов — это слегка округленный объем широко известного Большого Академического словаря русского языка (БАС), который в издании 1970 года в 17 томах насчитывал 131 257 слов. А английские 400.000 — это, по-видимому, последние издания Оксфордского и Вебстера. Причем в предпоследних изданиях этих же английских словарей слов было в несколько раз меньше (конкретику можно посмотреть в интернете). Откуда же такой прирост и почему их словари содержат больше слов, чем наши? Первая причина – беззастенчивый подсчет архаизмов, которые современные англичане и американцы, конечно же, не знают. В английской филологической традиции лексикой современного английского языка считаются все слова со времен Шекспира (современника Ивана Грозного и Бориса Годунова). В российской же традиции вся допетровская, а с подачи знаменитого лексикографа Ушакова – и допушкинская лексика считается древне- или старорусской.

Вторая причина в том, что стали еще менее строгими критерии «приема» новых слов в язык. Подходы к английскому языку становятся всё более смелыми, появляющиеся в интернете оценки просто фантастичны. Так, агентство GLM (Global Language Monitor, сайт www.languagemonitor.com) рапортует о появлении… миллионного слова в английском языке! По тому, какое слово считается миллионным, сразу понятно, за какую свалку мусора они пытаются выдать английский язык: это «слово» Web 2.0! И это наряду с тем, что (the) web («паутина») считается отдельным словом. Очевидно, Web 1.0 тоже где-то посчитали как отдельное слово! Более того, они не стесняются считать словами словосочетания: в качестве 1 000 001-го слова посчитано ‘financial tsunami’ — «Финансовое цунами». В таком случае и в русском языке наряду со словами «финансовый(-ая,-ое)» и «цунами» есть слово «финансовое цунами», которое можно посчитать. Впрочем, пуристы, составлявшие БАС, вряд ли включили в него слово «цунами», поскольку это иностранное заимствование (об этом см. следующий пункт ниже).

2) Английский не только создает свои, но и весьма активно заимствует чужие слова из языков всего мира. Мы жалуемся на засилье английских заимствований, но тот слой научно-технической и деловой лексики, который проник в наш язык с падением железного занавеса, – это лишь жалкая горсточка по сравнению с активными заимствованиями, без всякого ложного стеснения производимыми английским языком. Еще со времен Вильгельма Завоевателя он наполовину французский. Получается, что мы заимствуем заимствованное! Или, образно говоря, перекупаем купленное. А теперь, когда миллионы людей в транснациональных компаниях общаются на английском, который для них неродной, возникают целые пласты лексики «китайского английского», «латиноамериканского английского», «японского английского». Эти пласты лексики относятся к так называемым окказионализмам.

Для справки:

Окказионализмы – это слова, созданные спонтанно, для однократного употребления. Встает вопрос – с какого момента считать это слово частью словарного запаса? Сколько нужно повторений этого слова в речи или в печати, чтобы прийти к выводу, что оно перестало быть случайным артефактом и стало полноправной частью лексики?

Существуют также слова, ограниченные очень узкой частью социума. Скажем, одной семьей. Реальный пример: все члены одной известной мне семьи называют вареную картошку, поджаренную с колбасой, словом «второжарёнка». Это их собственное изобретение, и больше я такого слова нигде не встречал. Можно ли считать этот окказионализм полноправной частью русской лексики?

Конечно, нет! А вот американцы посчитали бы.

В каждом языке существуют диалекты, в английском это британский, австралийский, американский, канадский и др. Но когда возникает сообщество из сотен тысяч не-носителей языка, активно общающихся на английском языке, который служит для них средством коммуникации или выступает как business language (язык делового общения), они обогащают язык словами своего родного языка и иными путями вырабатывают некий региональный жаргон, который трудно назвать диалектом в традиционном понимании. Тем более что он не имеет четкой географической локализации, это язык блогосферы, форумов и эл.почты. Есть в нем, конечно, и такие «исконно английские» слова как babushka, bomzh, pelmeni и т.п. По данным GLM, подобные слова, в основном китайского и японского происхождения, занимают до 20-25% современного английского (в их понимании). При этом возникает парадоксальная ситуация: сами носители английского лексику такого «международного английского» часто не понимают! В русском языке тоже, конечно, регулярно появляются заимствования, приток которых резко возрос в последние годы: «роутер», «мерчандайзер», «клининг» и прочие слова-уродцы. Но они никогда не войдут в БАС и др. словари русского языка. Максимум, на что они могут рассчитывать — это включение в словари иностранных слов. Английские же филологи, судя по всему, иностранные и свои родные слова никак не различают.

3) Словарный запас английского в силу свойственного англосаксам неформального подхода завышается в последние несколько десятилетий еще и из-за подсчета в общем словаре якобы литературного языка слов из иных пластов речи: научно-технической и другой лексики. Такие слова как «фланец» или «карбюратор» мы не считаем литературными, это технические термины — а они считают, т.к. не видят особой разницы. В то же время оценка русского языка, содержащаяся в БАС, явно занижена в силу обратной картины: засилья в советской языковой школе формального подхода. Как в русском языке может быть всего 150 тысяч слов, когда всего лишь один словарь Даля содержит около 200 тысяч слов, на сегодняшний день, по большей части архаизмов! Просто мы не считаем архаизмы, а они – считают (впрочем, об этом я уже написал выше, в п.1). А если брать технические термины, так у нас в одном только двухтомном (или

Количество слов в английском и русском языке

Словарный запас разных языков сильно отличается друг от друга. Цивилизованный человек может владеть словарем, в десятки раз превышающим словарь представителя племени Африки. Различия велики и внутри языка, ребенок и взрослый, дворник и профессор обладают различными словарными запасами. Очевидно одно – чем больше словарь человека, тем больше знаний и интеллектуальное превосходство его обладателя. Представьте теперь, если бы вы услышали из официального источника утверждение о том, что английский язык содержит в пять раз больше слов, чем русский язык. Что бы вы подумали?

Такое «научное» мнение часто встречается в СМИ, что, конечно же, не может не беспокоить.

Последнее упоминание об этом звучало с экранов телевидения в 2011 г. До этого в 6 номере от 2009 года журнала «Наука и жизнь» некто Милославский, доктор филологических наук, разместил статью с ироничным названием «Великий и могучий русский язык». Статья посвящена развенчиванию мифов о русском языке. В ней утверждается, что по грубым подсчетам английский словарь содержит 400 тысяч слов, немецкий – 250 тысяч, тогда как русский – всего 150 тысяч слов. Из этого он делает вывод, что богатство русского языка – не более, чем миф. Сама статья написана в характерном для начала 90-х годов духа самоуничижения и анахроничности, не говоря уже о том, что она антинаучна.

Автор забыл упомянуть о проблемах подсчета слов и технической сложности этого процесса, а также в целом о проблеме вероятности хоть какого-то научного определения объема словарного запаса целого языка. Кроме этого, есть еще ряд возражений нерадивому профессору.

Среди них понимание того, что разная культура по-разному допускает слова в свою литературную часть. К примеру, у французов лексика имеет строгую цензуру, а в английском любой может изобрести слово и ввести его в употребление. Шекспир утверждал, что придумал 1700 слов для своего творчества. Активные и образованные европейцы используют 8-10 000 слов, тогда как Шекспир употреблял 21 000 слов.

Упомянутые автором статьи 150 000 слов русского языка скорее всего представляют собой количество слов в Большом Академическом словаре, в котором 131 257 слов. Английский язык, по-видимому, оценивался по последним издания Оксфордского и Вебстерского словарей, объем которых увеличен по сравнению с предыдущими изданиями за счет включения архаизмов. Кроме этого, английская филологическая традиция включает в современный английский язык все шекспировские слова, а в российской традиции лексика этого времени считается древнерусской.

Количество слов в русском и английском языке (ч. 2)

Сколько слов в русском и английском языке (продолжение)

В каждом языке существуют диалекты, в английском это британский, австралийский, американский, канадский и др. Но когда возникает сообщество из сотен тысяч не-носителей языка, активно общающихся на английском языке, который служит для них средством коммуникации или выступает как business language (язык делового общения), они обогащают язык словами своего родного языка и иными путями вырабатывают некий региональный жаргон, который трудно назвать диалектом в традиционном понимании. Тем более что он не имеет четкой географической локализации, это язык блогосферы, форумов и эл.почты. Есть в нем, конечно, и такие «исконно английские» слова как babushka, bomzh, pelmeni и т.п. По данным GLM, подобные слова, в основном китайского и японского происхождения, занимают до 20-25% современного английского (в их понимании). При этом возникает парадоксальная ситуация: сами носители английского лексику такого «международного английского» часто не понимают! В русском языке тоже, конечно, регулярно появляются заимствования, приток которых резко возрос в последние годы: «роутер», «мерчандайзер», «клининг» и прочие слова-уродцы. Но они никогда не войдут в БАС и др. словари русского языка. Максимум, на что они могут рассчитывать — это включение в словари иностранных слов. Английские же филологи, судя по всему, иностранные и свои родные слова никак не различают.

3) Словарный запас английского в силу свойственного англосаксам неформального подхода завышается в последние несколько десятилетий еще и из-за подсчета в общем словаре якобы литературного языка слов из иных пластов речи: научно-технической и другой лексики. Такие слова как «фланец» или «карбюратор» мы не считаем литературными, это технические термины — а они считают, т.к. не видят особой разницы. В то же время оценка русского языка, содержащаяся в БАС, явно занижена в силу обратной картины: засилья в советской языковой школе формального подхода. Как в русском языке может быть всего 150 тысяч слов, когда всего лишь один словарь Даля содержит около 200 тысяч слов, на сегодняшний день, по большей части архаизмов! Просто мы не считаем архаизмы, а они – считают (впрочем, об этом я уже написал выше, в п.1). А если брать технические термины, так у нас в одном только двухтомном (или сколько там томов, не помню уже) Политехническом словаре около миллиона терминов.

4) богатство языка взаимно дополняют два источника: словообразование и словоизменение. Последнее на порядок богаче в русском, чем в английском. Именно скудность своего словоизменения и пытается компенсировать словообразованием (а точнее, заимствованием слов – см. п. 2 выше) английский язык. Такой момент, как словообразование по регулярным правилам, также рассматривается в английской и русской традиции по-разному.

Например, в современном английском языке есть возможность свернуть в одно слово целую фразу из двух, трех, четырех и более слов, получив нечто вроде слова «self-made-man». И такие слова, становясь употребительными, попадают в толковые словари.

В русском языке очень широки возможности словообразования с помощью приставок и суффиксов. Выражения типа «недоперепрыгнувший яму зайчишечка» в русском языке совсем не редкость. Однако первое слово не попадает в русские толковые словари, как окказионализм, а второе – как уменьшительно-ласкательное, образованное по регулярным правилам.

Подведем итог. Основное ядро языка, что английского, что русского, содержит не менее 250 и вряд ли более 300 тысяч слов. К этому в обоих языка можно добавить, а можно и не добавлять (БАС не добавляет): архаизмы и диалектизмы (охлобыстнуть, ендова, веретьё, поярковый) – еще около 100-200 тысяч слов; технические термины, преимущественно заимствованные (драйвер, штангенциркуль, молдинг) – не менее 300-500 тысяч; жаргон, он же сленг, который бывает бытовым, молодежным, журналистским, профессиональным (распил, винда, черкизон, пиарщик, подстава) – еще 100 тысяч. Получается около 700 тысяч. И их раздуваем до миллиона: в русском – путем включения производных слов типа «недоперепрыгнувший», в английском – благодаря заимствованиям из китайского, арабского и японского. Так что можно при желании смоделировать обратную ситуация, когда в русском будет под миллион слов, а в английском – всего 300 тысяч.

Возникает вопрос: что же, ученые мужи не знают всего этого? Конечно, они всё понимают! Просто не могут не знать. Тогда зачем же они это пишут? Очевидно, вопрос выходит за пределы сугубо научной сферы. Во-первых, им нужно чем-то оправдать собственную нерадивость в составлении словарей. Тот же БАС не переиздавали, кажется, с 1970 года. Когда назрела необходимость переиздания, работа в 1993 году оборвалась на 4-м томе. Но это не единственная причина. Не могу отделаться от мысли, что часть подобных высказываний носит заказной характер и преследует суггестивные цели. Кому-то нужно, чтобы территория этой страны превратилась в источник дешевого сырья с покорным и немногочисленным населением, лишенным национального самосознания и гордости. В этом контексте понятен удар по русскому языку как основе культуры и самоидентификации. Главное – не «повестись» (вот еще один неологизм, кстати).

Л.Н. Пороховник, 2009-2011 гг.

Еще статья (немного устаревшая): русский язык в современном мире

Поговорим о словарном запасе иностранного языка / Хабр

Сколько слов в английском языке? Oxford English Dictionary содержит около 500 000 словарных статей, не учитывая специфические научные слова и выражения (которых насчитывается еще порядка 500 000). А как вы думаете, какой средний словарный запас иностранного языка дает вам средняя школа за время обучения? Правильный ответ – около 2500 слов. Мало ли этого набора? Тут уже надо исходить из ваших целей. Для общения с иностранцами на деловые темы – однозначно мало. Для чтения несложных текстов в интернете – более чем достаточно. Если быть точнее:

400–500 слов – активный словарный запас для владения языком на базовом (пороговом) уровне.
800–1000 слов – активный словарный запас для того, чтобы объясниться; или пассивный словарный запас для чтения на базовом уровне.
1500–2000 слов – активный словарный запас, которого вполне хватит для того, чтобы обеспечить повседневное общение в течение всего дня: или пассивный словарный запас, достаточный для уверенного чтения.
3000–4000 слов – в общем, достаточно для практически свободного чтения газет или литературы по специальности.
Около 8000 слов – обеспечивают полноценное общение для среднего европейца. Практически не нужно знать больше слов для того, чтобы свободно общаться как устно, так и письменно, а также читать литературу любого рода.

К этим данным пришел известный шведский полиглот Эрик Гуннемарк, основатель Международной ассоциации `Amici Linguarum` (`Друзья языков`). Более того, он составил набор минимального количества слов и выражений, которые необходимо знать, для порогового уровня владения языком, назвав их Минилекс и Минифраз.

Интересно, а какой средний уровень словарного запаса у рядового пользователя сети и у вас лично? Об этом расскажу дальше.

В результате исследования, проведенного совместной американо-бразильской группой, были выявлены интересные результаты. Например, на нижеприведенном графике показано, как увеличивается словарный запас с возрастом у носителей языка (в данном случае английского).

В опросе приняло участие 200.000 человек, что говорит о его высокой точности. Из графика видно, что между 3 и 16 годами наш словарный запас растет со скоростью 4 новых слова в день (если быть точнее, 3.8 слова). В возрасте от 16 до 50 лет темп роста сокращается до 1 в день (точнее 0.85). И наконец, после 50 словарный запас остается примерно на одном уровне.

А какой средний запас английских слов у пользователей интернета, для которых английский язык не является родным? На этот вопрос ответит диаграмма ниже.

В ней не учтены пользователи с запасом слов ниже 1000. Как мы видим, большая часть пользователей, изучающих английский язык (4,7%), имеет личный словарный запас на уровне 4500 слов. Вы можете проверить уровень своих знаний всего за пару минут (ссылка в конце статьи) и сравнить его с данными показателями.

Давайте посмотрим на некоторые другие интересные выводы. На следующей диаграмме приведена активность учеников в классных занятиях (ответы на вопросы, общение) от уровня словарного запаса.

Как и ожидалось, ученики с наилучшим знанием слов участвуют в процессе урока наиболее активно, но это не является основополагающим фактором.

Следующая диаграмма отвечает на вопрос: как часто вы пользуетесь знаниями английского языка в жизни (при просмотре телевизора, путешествуя, слушая песни и т. д.)

Опять же с ростом словарного запаса учащиеся чаще начинают использовать язык в повседневной жизни, причем те, кто сталкивается с английским языком часто, имеет вдвое больший запас слов.
Если вы путешествовали в англоязычные страны, как долго вы там находились?

Из диаграммы мы видим, что люди с запасом от 7000 до 10 000 слов находятся за границей в общей сложности менее года. Каждый последующий год пребывания в англоязычной стране в среднем прибавляет к вашему первоначальному запасу 850 слов, что соответствует 2,35 слову в день (в сравнении с американским подростком, чей запас слов увеличивается на 0,85 слова в день).

Немного действенных советов при изучении слов

• Занимаетесь регулярно. Лучше понемногу ежедневно, чем раз в неделю несколько часов подряд.
• Носите с собой распечатанные карточки слов, либо пользуйтесь соответствующими мобильными приложениями.
• Читаете как можно больше, даже если плохо воспринимается текст (об этом методе рекомендую прочитать книгу Николая Замяткина, который советует учить читать тексты без использования словаря).
• Учите как можно больше наизусть.
• Наклейте стикеры на различные предметы в комнате с английским значением и переводом.
• Регулярно повторяйте слова, желательно проговаривая их вслух. Даже русские слова забываются, если их долго не повторять и не использовать.
• Для трудно запоминаемых слов используйте ассоциации. Чем ярче образ, создаваемый ассоциацией, тем лучше запомниться слово.
• Язык — крепость, и штурмовать ее надо со всех сторон и всеми средствами, поэтому любая практика — основа успеха, поэтому используйте малейшую возможность, чтобы говорить, читать, писать на изучаемом языке.
• Не бойтесь ошибок. На них учатся! Излишняя скромность здесь не помогает, а некоторая самоуверенность не помешает.
• Используйте время, которое обычно безнадежно пропадает — поездки в городском транспорте, ожидание приема и т. д.

Полезно обратить внимание

• Для статьи использовался материал сайта проверки словарного запаса: http://testyourvocab.com
• Примером добротного словаря основного словарного запаса можно считать словарь, выпущенный Э. Клеттом в Штутгарте, 1971, под названием «Grundwortschatz Deutsch» («Основной словарный фонд немецкого языка»). В нем дано по 2000 самых необходимых слов на каждом из избранных шести языков: немецком, английском, французском, испанском, итальянском и русском.
• Книга Э. Гуннемарка, в которой он более подробно рассказывает об изучении слов, называется ”Искусство изучать языки”. Ее сложно найти в продаже (в Московском Библио-Глобусе отсутствует с 2005 года). Поэтому рекомендую скачать электронную версию.
• Курс Минилекс и Минифраз Гуннемарка, а также 2000 наиболее употребляемых английских слов, можно пройти на сайте пополнения словарного запаса WordSteps
• Книга Н. Замяткина: “Вас невозможно научить иностранному языку” рекомендуется к почтению для начинающих изучать язык.

Сколько слов в английском языке?

Английский язык это, прежде всего, слова. Многих интересует вопрос, сколько слов в английском языке. Одинаково ли важны они все для английского языка? Сколько слов нужно знать для общения на английском? На самом деле, все относительно. Но некоторые ориентиры вы все же узнаете, если прочитаете статью до конца.

Привет всем! Меня зовут Руслан (или, если угодно, Рассел), на протяжении многих лет я жил в Великобритании и США, а последние двадцать лет я преподаю английский язык в Украине.

По мнению знакомых англичан и американцев, я владею английским лучше многих носителей языка. Мне кажется (да, я скромный!), что это преувеличение, однако слышать такую ​​оценку мне все же приятно.

Кроме английского и родного украинского я владею русским, немецким, польским, испанским и латынью. Несмотря на распространенное убеждение, что иностранные языки – это сложно, я уверен, что любой человек способен выучить любой иностранный язык. Хотя английский и не самый легкий из них.

Хотите узнать, как правильно учить английские слова быстро и легко? Об этом интересно написано здесь.

Активный и пассивный словарный запас

Стоит ли беспокоиться о пополнении словарного запаса? Конечно, стоит. Чем больше слов вы знаете, тем проще вам понимать иностранный язык и разговаривать на нем. Если вы учите английский (а вы же учите его, если читаете этот блог), то на каждом занятии вы учите несколько новых английских слов. Всех вас интересуют вопросы типа: сколько слов мне нужно знать, чтобы:

• получить высокий балл на ЕГЭ по английскому?
• разговаривать с англичанином?
• прочитать «Игру престолов» в оригинале?

В этой статье вы узнаете ответы на эти непростые вопросы.

Уверен, вы слышали про активный и пассивный словарный запас. Но задумывались ли вы, что это значит? Словарь Уильяма Шекспира насчитывает всего около 12000 слов. Много это или мало? Смотря с чем сравнивать. Эллочке-людоедке из «Двенадцати стульев» Ильфа и Петрова вполне хватало тридцати слов. «Хо-хо! Хамите, парниша».

Словарный запас (он же – лексический запас) – это все слова, которые человек понимает и использует в речи. Словарный запас обычно делят на активный и пассивный.

Активный словарный запас – это все слова, которые человек регулярно употребляет в устной речи и на письме. Пассивный словарный запас – это совокупность слов, которые человек знает и понимает на слух или при чтении, но в собственной речи не использует. Уверен, вы знаете, что такое агромелиорация. Но как часто вы используете это слово в собственной речи? То-то же! 😉

Обычно объем пассивного лексического запаса человека в несколько раз больше активного. Этот объем меняется ежедневно: какие-то слова мы сегодня услышим впервые, а некоторые, увы, забудем.

Кто считает слова английского языка?

Трудно подсчитать, сколько слов в английском языке. Да и вообще, что именно считать: только слова, или слова и их словоформы; следует ли учитывать сленг, жаргон, специальные термины и т.д.? Не хотелось бы начинать дискуссию об этом здесь. Поэтому просто расскажу о скромной организации Global Language Monitor (сокращенно – GLM) из штата Техас (здесь живут ковбои, бейби!), что в США.

GLM наблюдает за распространением английского языка в мире и старательно фиксирует новые слова уже более 15 лет. Эта организация учитывает как слова, занесенные в известные словари английского языка (например, Oxford English Dictionary или Merriam-Webster’s), так и новые лексические единицы в газетах и ​​журналах, электронных средствах массовой информации, блогах и социальных сетях.

Именно GLM знает, сколько слов сейчас насчитывает английский язык. На сегодня их ровно 1005366!

Хотите узнать, какое английское слово и когда именно стало юбилейным, миллионным? Просто посмотрите видео ниже. Вы тоже читали это слово неправильно?

По подсчетам техасцев, новое английское слово появляется раз в 98 минут. То есть каждый день английский язык пополняется почти пятнадцатью словами! Чтобы официально стать «новым английским словом» и попасть в лексический состав английского языка, неологизм должен засветиться в СМИ и соцсетях минимум 25000 раз!

Сколько слов нужно знать?

Таким образом, английский язык насчитывает более 1000000 слов. Но сколько из них вам реально надо знать? Считается, что обычному человеку достаточно иметь в активном запасе около 1500 наиболее употребительных слов, чтобы не теряться в ежедневных бытовых ситуациях. Зная полторы тысячи слов и правила словообразования, вы сможете и о себе рассказать, и билеты на самолет заказать, и помочь иностранцу дойти до отеля.

Однако, если вы хотите читать книги, журналы и статьи в интернете на английском языке, то для понимания прочитанного вам понадобится не менее 3000–4000 слов. В целом считается, что активный лексический запас образованного носителя языка (хоть британца, хоть американца – без разницы) составляет от 10 до 20 тысяч слов. Пассивный запас будет вдвое, а то и втрое больше.

Итак, если вы усвоите даже 3–4 тысячи английских слов и несколько правил словообразования, мне будет не страшно отпустить вас на родину Шекспира или Уитмена.

Не забывайте только, что это должны быть часто используемые слова, а не что-то вроде ailurophile! Не спрашивайте вашу учительницу английского, что значит это слово, откуда ж ей знать? 🙂 Лучше узнайте значение этого слова сами и напишите в комментариях.

Желаю вам успехов в изучении английского, и давайте держаться вместе! В следующей заметке я расскажу, что такое уровни владения английским языком, и вас уже не будут ставить в тупик все эти A2 и C1! Учите английский, и да пребудет с вами сила!

Loading…

80000 английских слов за 20 минут

СОДЕРЖАНИЕ

Без  А/-Я 

А → S

А →/ эй

«-ЦИЯ» (англ. -tion) → «шн»

«-СИЯ» (англ. -sion) → «шн»

«-ГИЯ» → «джи»

Г→Х

Ц → С

И→АЙ

Без «-НЫЙ»

«-ЧНЫЙ»/«-СКИЙ» → «-к»

Русский = Английский

Можно догадаться…

 

 

1

Без  -а/-я — таких слов до 5000

То есть около 5000 слов переводятся на английский, если просто убрать окончание  -а/-я в русском. 

academy /экэ́дэми/ — академия
actress /э́ктрэс/ — актриса
agony /э́гэни/ — агония
amnesty /э́мнэсти/ — амнистия
anatomy /энэ́тэми/ — анатомия
army /а́:ми/ — армия
artery /а́:тэри/ — артерия
assembley /эсэ́мбли/ — ассамблея
attack /этэ́к/ — атака
autonomy /ото́нэми/ — автономия
аxiom /э́ксиэм/ — аксиома
ballad /бэ́лэд/ — баллада
banknote /бэ́нкноут/ — банкнота
battery /бэ́тэри/ — батарея
brigade /бригэ́йд/ — бригада
brochure /бро́ушэ/ — брошюра
bronze /бронз/ — бронза
calorie /кэ́лэри/ — калория
calque /кэ́лк/ — калька
category /кэ́тэгри/ — категория
cigar /сига́:/ — сигара
cigarette /сигэрэ́т/ — сигарета
clinic /кли́ник/- клиника
colleague /ко́:лиг/ — коллега
сolonnade /колонэ́йд/ — колоннада
colony /ко́лэни/ — колония
comedy /ка́мэди/ — комедия
comet /ко́мит/ — комета
сompany /ка́мпэни/ — компания
conservatory /консёвэтри/ — консерватория
contraband /ко́нтрэбэнд/ — контрабанда
copy /ко́пи/ — копия
elite /или́т/ — элита
emblem /э́мблэм/ — эмблема
epopee /э́поупи/ — эпопея
expertise /экспё:тиз/ — экспертиза
fantastic /фэнтэ́стик / — фантастика
farm /фа:м/- ферма
figure /фи́гэ/ — фигура
form /фо:м/ — форма
gallery /гэ́лэри/ — галерея
group /гру:п/ — группа
guarantee /гэрэнти́/ — гарантия
guitar /гита́:/ — гитара
idiom /и́диэм/ — идиома
intrigue /интри́:г/ — интрига
laboratory /лэбо́рэтри/ — лаборатория
lagoon /лэгу́:н/ — лагуна
lamp /лэмп/ — лампа
league /ли:г/ — лига
lottery /ло́тэри/ — лотерея
mask /ма:ск/ — маска
melody /мэ́лэди/ — мелодия
membrane /мэ́мбрэйн/- мембрана
metaphor /мэ́тэфэ/ — метафора
molecule /мо́ликьюл/ — молекула
monopoly /мэно́пэли/ — монополия
mosaic /моузэ́йк/ — мозаика
mystery /ми́стэри/ — мистерия
norm /но́:м / — норма
оrbit /о́:бит/ — орбита
palm /па:м/ — пальма
parody /пэ́рэди/ — пародия
pause /па:з/ /по:з/ — пауза
petard /пэта́:д/ — петарда
philosophy /фило́сэфи/ — философия
planet /плэ́нит/ — планета
platform /плэ́тфо:м/ — платформа
poem /по́эм/ — поэма
рoetess /поутэ́с/ — поэтесса
prerogative /приро́гэтив/ — прерогатива
press /прэс/ — пресса
princess /принсэ́с/ — принцесса
prism /призм/ — призма
probe /про́уб/ — проба
problem /про́блэм/ — проблема
programme /про́угрэм/ — программа
prose /про́уз/ — проза
pyramid /пи́рэмид/ — пирамида
rocket /ро́кит/ — ракета
rose /ро́уз/- роза
routine /рути́:н/ — рутина
symphony /си́мфэни/ — симфония
system /си́стэм/ — система
telegram /тэ́лигрэм/ — телеграмма
terrace /тэ́рис/ — терраса
territory /тэ́ритри/ — территория
vacancy /вэ́йкэнси/ — вакансия
vase /ва:з/ — ваза
vein /вэ́ин/ — вена
videocassette /видиоукэсэ́т/ — видеокассета
zone /зо́ун/ — зона 

 

║►А/Я ИСКЛЮЧЕНИЯ:

Сохраняются -а/-я

amphora /э́мфэрэ/ — амфора
antenna /энтэ́нэ/ — антенна
bandana /бэндэ́нэ/ — бандана
claustrophobia /клoстрэфо́убиэ/ — клаустрофобия
coma /ко́умэ/ — кома
dogma /до́гмэ/ — догма
drama /дра́:мэ/ — драма
encyclopedia /инсайклэпи́диэ/ — энциклопедия
fauna /фо́:нa/ — фауна
flora /фло́:рa/ — флора
formula /фо́мьюла/ — формула
gamma /гэ́мэ/ — гамма
gorilla /гэри́лэ/ — горилла
iguana /игва́нэ/ — игуана
liana /лиа́:нэ/ — лиана
mafia /мэ́фиэ/ — мафия
malaria /мэлэ́риэ/ — малярия
mania /мэ́йниэ/ — мания
mass media /мас ми́диэ/ — масс-медиа
mimosa /мимо́узэ/ — мимоза
paprika /пэ́прикэ/ — паприка
pizzeria /пи:тсэри́:э/ — пиццерия
polygraphy /по́лигра:фи/ — полиграфия
propaganda /пропэгэ́ндэ/ — пропаганда
soda /со́уда/ — сода
veranda /вэрэ́ндэ/ — веранда
villa /ви́лэ/ — вилла
visa /ви́:зэ/ — виза
yoga /йо́угэ/ — йога

Немного другое звучание:

anarchy /э́нэки/ — анархия
аpathy /э́пэси/ — апатия
autonomy /ото́нэми/ — автономия
catastrophe /кэтэ́стрэфи/ — катастрофа
ceremony /сэ́римэни/ — церемония
choreography /корио́грэфи/ — хореография
chromosome /кро́умэсэум/ — хромосома
cistern /си́стэн/ — цистерна
discipline /ди́сэплин/ — дисциплина
era /эи́:ра/ — эра
firm /фё:м/ — фирма
geography /джио́грэфи/ — география
geometry /джио́мэтри/ — геометрия
hematoma /химэто́умa/ — гематома
history /хи́стэри/ — история
industry /и́ндэстри/ — индустрия
logic /ло́джик/ — логика
marionette /мэриэонэ́т/ — марионетка
medicine /мэ́дисин/ — медицина
melancholy /мэ́лэнкли/ — меланхолия
mile /майл/ — миля
minute /ми́нит/ — минута
opera /о́пра/ — опера
sauna /со́:на/ — сауна
schema /ски́ма/ — схема
second /сэ́кэнд/ — секунда
sphere /сфи́э/ — сфера
statue /стэ́тью/ — статуя
submarine /сабмэри́н/ — субмарина
theorem /си́эрэм/- теорема
theory /си́эри/ — теория
therapy /сэ́рэпи/ — терапия
trauma /тро́мa/ — травма
uniform /ю́ни:фо:м/ — униформа
utopia /юто́упиа/ — утопия
vaccine /вэ́ксин/ — вакцина
zebra /зи́брэ/ — зебра

 

2 

│А → S

А → S . Вместо русской конечной «а» в английском произносим «s». Как правило, это слова, обозначающие какой-либо вид деятельности, сферу науки или совокупность средств (предметов) похожего назначения.

acrobatics /экроба́тикс/ — акробатика
athletics /эслэ́тикс/ — атлетика
cosmetics /космэ́тикс/ — косметика
economics /экэно́микс/ — экономика
logistics /лэджи́стикс/ — логистика
mathematics /мэсэма́тикс/ — математика
phonetics /фенэ́тикс/ — фонетика
physics /фи́зикс/ — физика
politics /по́лэтикс/ — политика
statistics /стэти́стикс/ — статистика

 

3

│А →/ эй /

base /бэйc/ — база
colonnade /колэнэ́йд/-колоннада
date /дэйт/ — дата
decade /дэ́кэйд/ — декада
membrane /мэ́мбрэйн/-мембрана
phrase /фрэйз/ — фраза

 

4

│«-ЦИЯ» (англ. -tion) → «шн»

Вместо русского конечного «ция» мы в английском произносим «шн». Таких слов до 30 000. И чаще всего русскую «а» именно перед «ция» произносим как «эй»

ambition /эмби́шн/ — амбиция
coalition /коуэли́шн/ — коалиция
communication /кэмьюникэ́йшн/ — коммуникация
concentration / консэнтрэ́йшн / — концентрация
consultation /консэлтэ́йшн/ — консультация
convention /кэнвэ́ншн/- конвенция
cooperation /коуопэрэ́йшн/ — кооперация
coronation /корэнэ́йшн/ — коронация
delegation /дэлигэ́йшн/ — делегация
dissertation /дисэтэ́йшн/ — диссертация
erudition /эруди́шн / — эрудиция
fiction /фикшн/ — фикция
illustration /илэстрэ́йшн/ — иллюстрация
imitation /имитэ́йшн/ — имитация
inflation /инфлэ́йшн/ — инфляция
innovation /иноувэ́йшн/ — инновация
integration /интигрэ́йшн/ — интеграция
intonation /интоунэ́йшн/ — интонация
intuition /интьюи́шн/ — интуиция
lustration /ластрэ́йшн/ — люстрация
motivation /моутивэ́йшн/ — мотивация
operation /опэрэ́йшн/ — операция
ovation /эвэ́йшн/ — овация
portion /пошн/ — порция
position /пэзи́шн/ — позиция
presentation /прэзэнтэ́йшн/ — презентация
proportion /прэпо́шн/ — пропорция
radiation /рэйдиэ́йшн/ — радиация
reaction /риэ́кшн/ — реакция
reputation /рэпьютэ́йшн/ — репутация
section /сэ́кшн/ — секция
sensation /сэнсэ́йшн/ — сенсация
transplantation /трэнспла:нтэ́йшн/ — трансплантация
vaccination /вэксинэ́йшн/ — вакцинация

Немного другое звучание:

civilization /сивэлайзэ́йшн/ — цивилизация
corruption /кэра́пшн/ — коррупция
function /фанкшн/ — функция
improvisation /импрэвайзэ́йшн/ — импровизация
injection /инджэ́кшн/ — инъекция
mutation /мьютэ́йшн/ — мутация
privatization /прайвитайзэ́йшн/ — приватизация
punctuation /панктюэ́йшн/ — пунктуация
registration /рэджистрэ́йшн/ — регистрация
reproduction /рипрэда́кшн/ — репродукция

║►«-ЦИЯ» ИСКЛЮЧЕНИЯ!!! ( 35-40 слов)

acacia /экэ́йша/ — акация
commerce /ко́мэс/ — коммерция
correspondence /кoриспо́ндэнс/ — корреспонденция
distance /ди́стэнс/ — дистанция
inertia /инёшэ/ — инерция
jurisprudence /джу́риспрудэнс/ — юриспруденция
police /пэли́с/ — полиция
radio /рэдио/ — рация
residence /рэ́зидэнс/ — резиденция
substance /са́бстэнс/ — субстанция
tendency /тэ́ндэнси/ — тенденция

 

   

 

 

5 

│«-СИЯ» (англ. -sion) → «шн»

«-СИЯ» (англ. -sion) — таких слов до 20 000. Вместо русского «сия» произносим «шн» в английском.

aggression /эгрэ́шн/ — агрессия
annexation /энэксэ́йшн/ — аннексия
commission /кэми́шн/ — комиссия
compression /кэмпрэ́шн/ — компрессия
confession /кэнфэ́шн/ — конфессия
conversion /кэнвёшн/ — конверсия
depression /дипрэ́шн/ — депрессия
emission /эмишн/ — эмиссия
expansion /экспэ́ншн/ — экспансия
expression /экспрэ́шн/ /икспрэ́шн/ — экспрессия
flexion /флэкшн/ — флексия
mission /мишн/ — миссия
obsession /эбсэ́шн/ — обсессия
pension /пэншн/ — пенсия
procession /просэ́шн/ — процессия
profession /прэфэ́шн/ — профессия
progression /прэгрэ́шн/ — прогрессия
reflection /рифлэ́кшн/ — рефлексия
regression /ригрэ́шн/ — регрессия
remission /рими́шн/ — ремиссия
repression /рипрэ́шн/ — репрессия
session /сэшн/ — сессия
transmission /трансмишн/ /трэнзмишн/ — трансмиссия

Немного другое звучание:

convulsion /кэнва́лшн/ — конвульсия
discussion /диска́шн/ — дискуссия
dispersion /диспёшн/ — дисперсия
emulsion /има́лшн/ — эмульсия
excursion /экскё:шн/ — экскурсия
reversion /ривёшн/ — реверсия
version /вё:шн/ — версия

║►«-СИЯ» ИСКЛЮЧЕНИЯ!

anorexia /энэрэ́ксиэ/ — анорексия
anoxia /энóксиэ/ — аноксия
apoplexy /э́пэплэкси/ — апоплексия
ataraxia /этэрэкси́э/ — атараксия
ataxia /эта́ксиэ/ — атаксия
biopsy /ба́йопси/ — биопсия
cassia /кэ́сиэ/ — кассия
epilepsy /э́пилэпси/ — эпилепсия
epitaxy /эпита́кси/ — эпитаксия
fuchsia /фью́ша/ — фуксия
hypoxia /хайпóксиэ/ — гипоксия
medical board /мэ́дикал бод/ — медкомиссия
vacancy /вэ́йкэнси/ — вакансия

 

6

│«-ГИЯ» → «джи»

«-ГИЯ» — таких слов до 10 000 . Вместо русского конечного «-гия» в английском произносим «джи».

allergy /элэ́джи/ — аллергия
anаlogy /энэ́лэджи/ — аналогия
biology /байо́лэджи/ — биология
cardiology /ка:дио́лэджи/ — кардиология
chronology /кроно́лэджи/ — хронология
dermatology /дёмэто́лэджи/ — дерматология
dramaturgy /дрэ́мэтёджи/ — драматургия
ecology /ико́лэджи/ — экология
energy /э́нэджи/ — энергия
etymоlogy /этимо́лэджи/ — этимология
gastroenterology /гэстроэнтаро́лэджи/ — гастроэнтерология
geology /джио́лоджи/ — геология
ideology /айдио́лэджи/ — идеология
metallurgy /мэтэ́лэджи/ — металлургия
methodology /мэсэдо́лэджи/ — методология
morphology /мофо́лэджи/ — морфология
mythology /мисо́лэджи/ — мифология
nanotechnology /нэнотэкно́лэджи/ — нанотехнология
numerology /ньюмэро́лэджи/ — нумерология
oncology /онко́лэджи/ — онкология
orgy /о́джи/ — оргия
pathology /пэсо́лэджи/ — патология
philology /фило́лэджи/ — филология
physiology /физио́лэджи/ — физиология
sexology /сэксо́лэджи/ — сексология
sociology /соушио́лэджи/ — социология
strategy /стрэ́тэджи/ — стратегия
technology /тэкно́лэджи/ — технология
terminology /тёмино́лэджи/ — терминология
trilogy /три́лэджи/ — трилогия
typology /тайпо́лэджи/ — типология
zoology /зуо́лэджи/ — зоология

║►«-ГИЯ» ИСКЛЮЧЕНИЯ (15-20 слов)

board /бо:д/ — коллегия
demagogy /дэ́мэгоги/ — демагогия
dentistry /дэ́нтистри/ — стоматология (stomatology по факту не используют)
magic /мэ́джик/ — магия
neuralgia /ньюэрэ́лдже/ — невралгия
nostalgia /ностэ́лджиэ/ — ностальгия
privilege /при́вэлидж/ — привилегия
religion /рили́джн/ — религия
surgery /cёджэри/ — хирургия

 

7

│ Г→Х

Г→Х — таких слов сотни. В некоторых словах мы вместо русской «г» в английском произносим «х». Точное количество таких слов не известно, поскольку такой информации нигде нет, — это инновационая техника запоминания слов!

alcohol /э́лкэхол/ — алкоголь
alcoholic /э́лкэхолик/ — алкоголик
alcoholism /э́лкэхолизм/ — алкоголизм
formaldehyde /фо:ма́лдихaйд/ — формальдегид
hamburger /хэ́мбёгэ/ — гамбургер
harmony /ха́:мэни/ — гармония
hematoma /химэ́тоума/ — гематома
heroic /хиро́уик/ — героический
hetman /хэ́тмэн/ — гетман
homosexual /хоумосэ́кшуэл/ — гомосексуальный
horizontal /хоризо́нтэл/ — горизонтальный
hospital /хо́спитл/ — госпиталь
humanism /хью́мэнизм/ — гуманизм
hyena /хайи́:нэ/ — гиена
hymn /химн/ — гимн
hypermarket /ха́йпэмакит/ — гипермаркет

 

8

│Ц → С

Ц→ С — таких слов сотни. В таких словах вместо русской «ц» в английском произносим «с», более того — в английском языке вообще нет звука [ц]!

cement /сэмэ́нт/ — цемент, цементный
cent /сэнт/ — цент
center /сэ́нтэ/ — центр
central /сэ́нтрэл/ — центральный
citrus /си́трэс/ — цитрус, цитрусовый
concept /ко́нсэпт/ — концепт
cylinder /си́линдэ/ — цилиндр
сynic /си́ник/ — циник
discipline /ди́сэплин/ — дисциплина
egocentric /эгоусэ́нтрик/ — эгоцентрик, эгоцентрический
incest /и́нсэст/ — инцест
incident /и́нсидэнт/ — инцидент
municipal /мьюни́сипл/ — муниципальный
officer /о́фиса/ — офицер
pesticide /пэ́стисайд/ — пестицид
prince /принс/ — принц
receipt /риси́т/ — рецепт
specific /спэси́фик/ — специфический
sport-center /спот сэ́нтэ/ — спорт-центр
vaccination /вэксинэ́йшн/ — вакцинация

 

9

│ И→АЙ

И→АЙ таких слов сотни. В таких словах вместо русской «и» в английском произносим «ай».

appetite /э́питайт/ — аппетит
autobiography /о:тэбайо́грэфи/ — автобиография
automobile /о́тэмэбайл/ — автомобиль
biathlon /байэ́слэн/ — биатлон
biopsy /ба́йопси/ — биопсия
client /кла́йэнт/ — клиент
climate /кла́ймэт/ — климат
compromise /кэ́мпрэмайз/ — компромисс
crocodile /кро́кэдайл/ — крокодил
diagram /да́йэгрэм/ — диаграмма
dialect /да́йэлэкт/ — диалект
dialogue /да́йлог/ — диалог
diamond /да́ймэнд/ — диамант
diaphragm /да́йэфрэм/ — диафрагма
diet /да́йэт/ — диета
finance /фа́йнэнс/ — финансы
hyena /хaйи́нэ/ — гиена
icon /а́йкон/ — икона
idol /а́йдэл/ — идол
irony /а́йрэни/ — ирония
malachite /мэ́лэкайт/- малахит
meteorite /ми́тирайт/ — метеорит
microphone /ма́йкрэфoyн/ — микрофон
microscope /ма́йкроскoуп/ — микроскоп
mile /майл/ — миля
minus /ма́йнэс/ — минус
pantomime /пэ́нтамайм/ — пантомима
reptile /рэ́птайл/ — рептилия
pilot /па́йлэт/ — пилот
pirate /па́йрэт/ — пират
prize /прайз/ — приз
рython /пайсэн/-питон
rice /райс/ — рис
satire /сэ́тайэ/ — сатира
siren /са́йрэн/ — сирена
style /стайл/ — стиль
stylist /ста́йлист/ — стилист
suicide /су́исайд/ — суицид

textile /тэ́кстайл/ — текстиль
tranquilizer /трэ́нквилайзэ/ — транквилизатор
triumph /тра́йэмф/ — триумф
vampire /вэмпа́йэ/ — вампир

 

10

│Без «-НЫЙ»

Без «-НЫЙ» — таких слов тысячи . Тысячи слов в русском языке с конечными «-ный, -ная, -ное, -ные» можно перевести на английский, просто убрав их. Мягкий знак в английском языке не произносится!

absolute /эбсэлю́т/ — абсолютный
abstract /э́бстрэкт/ — абстрактный
active /э́ктив/ — активный
administrative /эдмини́стрэйтив/ — административный
aggressive /эгрэ́сив/ — агрессивный
brutal /брутл/ — брутальный
collective /кэлэ́ктив/ — коллективный
colossal /кэло́сл/ — колоссальный
competent /ко́мпитэнт/ — компетентный
concrete /ко́нкри:т/ — конкретный
correct /кэрэ́кт/ — корректный
criminal /кри́минл/ — криминальный
delicate /дэ́ликэт/ — деликатный
effective /ифэ́ктив/ — эффективный
elegant /э́лигэнт/ — элегантный
extravagant /икстрэ́вэгэнт/ — экстравагантный
fictive /фи́ктив/ — фиктивный
final /файнл/ — финал, финальный
global /гло́убл/ — глобальный
legal /ли:гл/ — легальный
liberal /ли́бэрл/ — либеральный
local /ло́укл/ — локальный
massive /мэ́сив/ — массивный
mental /мэнтл/ — ментальный
mineral /ми́нэрл/ — минеральный
naive /наи́в/ — наивный
negative /нэ́гэтив/ — негативный
parallel /пэ́рэлэл/ — параллельный
passive /пэ́сив/ — пассивный
personal /пёсэнл/ — персональный
perspective /пэспэ́ктив/ — перспективный
positive /по́зэтив/ — позитивный
primitive /при́митив/ — примитивный
progressive /прэгрэ́сив/ — прогрессивный
radical /рэ́дикл/ — радикальный
radioactive /рэйдиоуэ́ктив/ — радиоактивный
real /ри́эл/ — реальный
sentimental /сэнтимэ́нтл/ — сентиментальный
tolerant /то́лэрэнт/ — толерантный
total /то́утл/ — тотальный
vocal /во́укл/ — вокальный

║►НЕМНОГО ДРУГОЕ ЗВУЧАНИЕ:

actual /э́кчуэл/ — актуальный
amoral /эймо́рэл/ — аморальный
cement /сэ́мэнт/ — цементный
central /сэ́нтрэл/ — центральный
comatose /кэ́мэтоус/ — коматозный
confidential /конфидэ́ншэл/ — конфиденциальный
conservative /кэнсёвэтив/ — консервативный
constructive /кэнстра́ктив/ — конструктивный
creative /криэ́йтив/ — креативный
deductive /дида́ктив/ — дедуктивный
destructive /дистра́ктив/ — деструктивный
exclusive /икслу́сив/ — экслюзивный
formal /фо:мл/ — формальный
fundamental /фандэмэ́нтл/ — фундаментальный
general /джэ́нэрл/ — генеральный
grandiose /грэ́ндиоус/ — грандиозный
homosexual /хомоусэ́кшуэл/ — гомосексуальный
horizontal /хоризо́нтэл/ — горизонтальный
ideal /айди́эл/ — идеальный
intellectual /интэлэ́кчуэл/ — интеллектуальный
intuitive /интью́итив/ — интуитивный
legendary /лэ́джэндри/ — легендарный
maximum /мэ́ксимэм/ — максимальный
municipal /мьюни́сипл/ — муниципальный
minimum /ми́нимэм/ — минимальный
national /нэ́шэнл/ — национальный
normal /но:мл/ — нормальный
original /ори́джэнл/ — оригинал, оригинальный
popular /по́пьелэ/ — популярный
potential /пэтэ́ншл/ — потенциальный
prestigious /прэсти́джэс/ — престижный
private /пра́йвит/ — приватный
professional /прэфэ́шэнл/ — профессиональный
provincial /прэви́ншл/ — провинциальный
rationale /рэшэна́:л/ — рациональный
regular /рэ́гьюлэ/ — регулярный
serious /си́риэс/ — серьёзный
sexual /сэ́кшуэл/ — сексуальный
social /со́ушл/ — социальный
turbulent /тё:бьюлэнт/ — турбулентный
universal /юнивёсл/ — универсальный
verbal /вёбл/ — вербальный
vertical /вё:тикл/ — вертикальный
virtual /вё:чэл/ — виртуальный
visual /ви́жуэл/ — визуальный

║►«-НЫЙ» ИСКЛЮЧЕНИЯ
Таких исключений сотни, но Вы их всегда чувствуете, интуитивно понимая, что это исключения:

green /грин/ — зелёный (понятно, что не звучит «зелё» на английском)
аutonomous /о:то́нэмэс/ — автономный
еphemeral /ифэ́мэрл/ — эфемерный
clear /кли́э/ — явный, понятный
fashionable /фэ́шенэбл/ — модный
important /импó:тэнт/ — важный
innovative /ино́увэйтив/ — инновационный
legal /лигл/ — законный
lunar /лý:нэ/ — лунный
sleepy /сли́:пи/ — сонный
smart /сма:т/ — умный
spontaneous /спонтэ́йниэс/ — спонтанный
turbid /тёбэд/ — мутный
wonderful /ва́ндэфл/ — великолепный
young /янг/ — юный

 

11 

│«-ЧНЫЙ»/«-СКИЙ» → «-к»

Тысячи слов в русском языке с конечными «-чный,-чная, -чное, -чные» или «-ский, -ская, -ское, -ские», (которые зачастую взаимозаменяемы), переводятся на английский путём отбрасывания окончания «-ный» (или «-ский») и замены «ч» (или «че») на «к»: было: «-(ч)ный»/«-(че)ский» → стало просто «-к».

analytic /энэли́тик/ — аналитичный
aristocratic /эристэкрэ́тик/ — аристократичный
asymmetric /эйсимэ́трик/ — асимметричный
automatic /отомэ́тик/ — автоматический
catastrophic /кэтэстро́фик/ — катастрофический
chauvinistic /шоувини́стик/ — шовинистический
democratic /дэмэкрэ́тик/ — демократичный
egocentric /и:гоусэ́нтрик/ — эгоцентрический
energetic /энэджэ́тик/ — энергичный
epic /э́пик/ — эпический
exotic /игзо́тик/ /иксо́тик/ — экзотичный
fantastic /фэнтэ́стик/ — фантастичный
gothic /го́сик/ — готический
heroic /хиро́уик/ — героический
microscopic /майкрэско́пик/ — микроскопический
organic /огэ́ник/ — органичный
patriotic /пэтрио́тик/ — патриотичный
photogenic /фоутоуджэ́ник / — фотогеничный
poetic /поуэ́тик/ — поэтичный
pragmatic /прэгмэ́тик/ — прагматичный
public /па́блик/ — публичный
romantic /рэмэ́нтик/ — романтичный
sarcastic /са:кэ́стик/ — саркастический
specific /спэси́фик/ — специфический
symmetric /симэ́трик/ — симметричный
systematic /систэмэ́тик/ — систематичный

 

 

12

│Русский = Английский

Русский = Английский — таких слов тысячи, до 10 000. Это одинаковые или почти одинаковые слова в русском и в английском языках. В Интернете и в учебниках этих слов нет, поэтому они еще будут пополняться.

accent /э́ксэнт/- акцент
acrobat /э́крэбэт/ — акробат
actor /э́ктэ/ — актёр
administrator /эдми́нистрэйтэ/ — администратор
admiral /э́дмэрэл/ — адмирал
address /э́дрэс/ — адрес
advocate /э́двэкэт/ — адвокат
agent /э́йджэнт/ — агент
airport /э́апо:т/ — аэропорт
album /э́лбэм/ — альбом
alcoholic /элкэхо́лик/ — алкоголик
alibi /э́либай/ — алиби
alligator /э́лигэйтэ/ — аллигатор
altar /о́лтэ/ — алтарь
amateur /э́мэтэ/ — аматор
America /эмэ́рикэ/ — Америка
amphora /э́мфра/ — амфора
amulet /а́мьюлэт/ — амулет
analytic /э́нэлитик/ — аналитический, аналитик
anarchist /а́нэ:кист/ — анархист
anecdote /э́никдоут/ — анекдот
angel /э́йнджэл/ — ангел
antenna /энтэ́нэ/ — антенна
antifreeze /э́нтифриз/ — антифриз
antiseptic /энтисэ́птик/ — антисептик
anus /э́йнэс/ — анус
aphorism /э́фэризм/ — афоризм
apocalypsе /эпокэ́липс/ — апокалипсис
apostle /эпо́сл/ — апостол
April /эйпрл/ — апрель
aqualung /э́квэлaн/ — акваланг
aquarium /эквэ́риэм/ — аквариум
arena /эри́нэ/ — арена
argument /а́:гьюмэнт/ — аргумент
arrest /эрэ́ст/ — арест, арестовывать
article /а́:тикл/ — артикль
artifact /а́:тифект/ — артефакт
aspect /э́спэкт/ — аспект
aspirin /э́сприн/- аспирин
assistant /эси́стэнт/ — ассистент
asteroid /э́строид/ — астероид
astronaut /а́стрэно:т/ — астронавт, космонавт
atheism /э́йсизм/ — атеизм
atlas /э́тлэс/ — а́тлас (сборник карт различных районов Земли)
atom /э́тэм/ — атом
attribute /э́трибьют/ — атрибут
audio /о́:диоу/ — аудио
autograph /о́:тэгра:ф / — автограф
avenue /э́вэнью/ — авеню
avocado /эвэка́:доу/ — авокадо
bacon /бэйкн/ — бекон
badminton /бэ́дминтэн/ — бадминтон
baggage /бэ́гидж/ — багаж
baguette /бэгэ́т/ — багет
balance /бэ́лэнс/ — баланс
ballast /бэ́лэст/ — балласт
ballet /бэ́лэй/ — балет
bandana /бэндэ́нэ/ — бандана
bandit /бэ́ндит/ — бандит
bank /бэнк/ — банк
banner /бэ́нэ/ — баннер
banquet /бэ́нквит/ — банкет
bar /ба:/ — бар
barbecue /ба́:бикью/ — барбекю
baritone /бэ́ритоун/ — баритон
barman /ба́:мэн/ — бармен
barometer /бэро́митэ/ — барометр
baron /бэ́рэн/ — барон
basketball /ба́скитбол/ — баскетбол
beat /би:т/ — бить
bedouin /бэ́дуин/ — бедуин
bestseller /бэ́стсэлэ/ — бестселлер
bidet /баи́дэй/ — биде
biker /ба́йкэ/ — байкер
billiard /би́лиад/ — бильярд
blender /блэ́ндэ/ — блендер
blockbuster /блокба́стэ/ — блокбастер
blog /блог/ — блог
bobsleigh /бóбслэй/ — бобслей
body art /бóди а:т/ — боди-арт
bodybuilding /бóдибилдин/ — бодибилдинг
boiler /бо́йлэ/ — бойлер
bonus /бо́унэс/ — бонус
booklet /бу́клит/ — буклет
bouillon /бу́йон/ — бульон
boutique /бути́:к/ — бутик
bowling /бóулин/ — боулинг
box /бокс/ — бокс
boxer /бо́ксэ/ — боксёр
boycott /бóйкот/ — бойкот, бойкотировать
bracelet /брэ́йслит/ — браслет
brand /брэнд/ — бренд
brandy /брэ́нди/ — бренди
breeze /бри:з / — бриз
broccoli /бро́кэли/- брокколи
broker /брóукэ/ — брокер
browser /бра́узэ/ — браузер
brunette /брýнэт/ — брюнетка
budget /ба́джит/ -бюджет
bulldog /бýлдог/ — бульдог
bulldozer /бу́лдоузэ/ — бульдозер
bureau /бьюэро́у/ — бюро
bureaucrat /бью́эрокрэт/ — бюрократ
business /би́знис/ — бизнес
butterfly /ба́тэфлай/ — баттерфляй (стиль плавання)
cable /кэйбл/ — кабель
cactus /кэ́ктэс/ — кактус
caffeine /кэ́фи:н/ — кофеин
calculator /кэлкьюлэ́йтэ/ — калькулятор
calendar /кэ́лэндэ/ — календарь
call center /кол сэ́нтэ/ — колл-центр
camera /кэ́мрэ/ — камера, фотоаппарат
canal /кэнэ́л/ — канал (водный)
candidate /кэ́ндидэйт/ — кандидат
cannibal /кэ́нибл/ — каннибал
canoe /кэну́:/ — каноэ
canyon /кэ́ньен/ — каньон
capital /кэ́питэл/ — капитал
captain /кэ́птин/ — капитан
caramel /кэ́рэмл/ — карамель
caravan /кэ́рэван/ — караван
carnival /ка́:нивл/ — карнавал
carousel /кэрэсэ́л/ — карусель
carp /ка:п/ — карп
carting /ка́:тин/ — картинг
casino /кэси́но:у/ — казино
casting /ка́:стин/ — кастинг
catalog /кэ́тэлог/ — каталог
catholic /кэ́сэлик/ — католик
cement /сэмэ́нт/ — цемент, цементный
certificate /сэ:ти́фикэт/ — сертификат, сертифицировать
chameleon /кэми́:лиэн/ — хамелеон
champion /че́мпиэн/ — чемпион
character /кэ́рэктэ/ — характер
chauvinist /шо́увинист/ — шовинист
check /чек/ — чек
cheesecake /чи́зкэйк/ — чизкейк (творожный пудинг)
chocolate /чóклэт/ шоколад
cinematograph /синима́тэгра:ф/ — кинематограф
citrus /си́трэс/ — цитрус, цитрусовый
class /клэс/ — класс
claustrophobia /клoстрэфо́убиа/ — клаустрофобия
cliché /кли́:шей/ — клише
clip /клип/ — клип
coach /кóуч/ — коуч, тренер
cobalt /ко́yбo:лт/ — кобальт
cocktail /ко́ктэйл/ — коктейль
code /кэ́уд/ — код
cognac /ко́ньек/ — коньяк
cola /ко́улэ/ — кола
collapse /кэла́пс/ — коллапс
college /ко́лидж/ — колледж
colonist /ко́лэнист/ — колонист
comatose /ко́умэтоус/ — коматозный
combine /кэ́мбайн/ — комбайн
comic /ко́мик/ — комик
commander /кэма́ндэ/ — командор, командир
commentator /ко́мэнтэйтэ/ — комментатор
communist /ко́мьюнист/ — коммунист
compass /ка́мпэс/ — компас
complex /ко́мплэкс/ — комплекс ( набор )
component /кэмпо́унэнт/ — компонент
computer /компью́тэ/ — компьютер
concert /ко́нсэт/ — концерт
conditioner /кэнди́шэнэ/ — кондиционер
conglomerate /кэнгло́мэрэт/ — конгломерат (сцементированная обломочная горная порода)
congress /кóнгрэс/ — конгресс
consulting /кэнса́лтин/ — консалтинг
contact /ко́нтaкт/ — контакт, контактировать
container /кэнтэ́йнэ/ — контейнер
context /ко́нтэкст/ — контекст
continent /ко́нтинэнт/ — континент
contrabass /контрэбэ́йс/ — контрабас
contract /ко́нтракт/ — контракт
control /кэнтро́ул/ — контроль, контролировать
converter /кэнвётэ/ — конвертер
conveyer /кэнвэ́йэ/ — конвейер
copywriter /кóпирайтэ/ — копирайтер (составитель рекламных текстов)
coriander /кориа́ндэ/ — кориандр
corridor /ко́ридо/ — коридор
cosmos /кóзмос/ — космос (хотя чаще употребляется space)
costume /ко́стью:м/ — костюм
court /ко:т/ — корт
crab /крэб/ — краб
cream /крим/ — крем, сливки
credit /крэ́дит/ — кредит
criteria /крайти́риа/ — критерии
criterion /крайти́риэн/ — критерий
critic /кри́тик/ — критик
croissant /крэ́сон/ — круассан
crossword /крóсвёд/ — кроссворд
cruise /кру:з/ — круиз
crystal /кристл/ кристалл
curator /кьюрэ́йтэ/ — куратор
cylinder /си́линдэ/ — цилиндр
Сossack /ко́сак/ — казак
deadline /дэ́длайн/ — дедлайн (срок завершения проекта, кон

25 русских слов, используемых в английском языке (и еще 25, которые должны быть)

Марк Никол

Многие русские слова были заимствованы английским языком. Некоторые из них, такие как mammoth и sable , легко предположить, что они принадлежат к более близкому языку. Другие изначально относились к русской культуре, но могут быть применены к аналогичным западным концепциям, таким как ссылка на американского политика, отступающего из Вашингтона, округ Колумбия, на свою дачу или комментарий о тройке заговорщиков.

Вот список хорошо известных русских слов с указанием их первоначальных значений и более поздних коннотаций, если таковые имеются. Ниже вы найдете еще один набор, состоящий из слов, известных немногим, если таковые имеются, носителям английского языка, которые не владеют русским языком на двух языках или не знакомы с русской культурой. Последний список созрел для использования на английском языке. (Попробуйте называть, например, элитную когорту номенклатурой или мелкого бюрократа наместником .)

Любой список может быть добыт для аналогичных значений.Некоторые не требуют аннотации, тогда как другие следует вводить осторожно в контексте или даже приукрашивать; какой подход выбрать, зависит от контента и его аудитории.

Знакомые русские слова (зачитанные на английском языке)

1. Агитпроп : художественная политическая пропаганда, от усеченной формы русских форм слов агитация и пропаганда
2. Аппаратчик : член коммунистической партии и / или функционер, от русской формы слово аппарат
3. Бабушка : по-русски «старуха»; на английском языке — тип шарфа, который обычно носят бабушки.
4. Beluga : вид кита или осетра
5. Bolshevik : революционер или радикал, от имени коммунистической фракции большинства в царской России, в конечном счете из Русское слово, обозначающее «большинство»
6. Комиссар : чиновник
7. Казак : русская этническая группа, связанная в массовой культуре с воинской доблестью и кочевым обществом; название, как и этническое наименование казах, происходит от турецкого слова «кочевник»
8. Дача : загородный дом
9. Дума : законодательный орган
10. Гласность : политика политической открытости и прозрачности, от русского слова «гласность»
11. Гулаг : первоначально аббревиатура за систему исправительно-трудовых лагерей советской эпохи; теперь оно может относиться к любой репрессивной или принудительной среде или ситуации
12. Интеллигенция : интеллектуальная элита общества, от английского слова intelligent
13. Копейка : русская монета
14. Мамонт : доисторическое млекопитающее и, в более широком смысле, синоним массивных
15. Меньшевик : название коммунистической фракции меньшинства в царской России, первоначально находившейся у власти вскоре после революции в России, но потерпел поражение от большевиков
16. Перестройка : система реформ советской эпохи, от русского слова «реструктуризация»
17. Погром : изначально насильственное преследование евреев в России; Теперь любое официально санкционированное нападение на определенную группу
18. Политбюро : основной источник правительственных политических решений советской эпохи, усеченная русская форма слов политический и бюро
19. Рубль : основная единица российской валюты
20. Соболь : млекопитающее, связанное с лаской, чья гладкая черная шуба долгое время ценилась как материал для одежды и, соответственно, синоним черный
21. Самиздат : запрещенная литература, выпускаемая подпольно
22. Самовар : урна для подогрева чая
23. Спутник : попутчик; также название, данное серии спутников советской эпохи, первых объектов, запущенных в космос
24. Тайга : далекие северные хвойные леса Азии и Северной Америки, от турецкого или монгольского слова
25. Тройка : карета или сани, запряженные тремя лошадьми, или триумвират (правящая или административная троица).

Незнакомые русские слова (пока не усвоены на английском языке)

26. Дружина : отряд телохранителей и элитных войск
27. Главлит : советская государственная цензура
28. Изба : бревенчатый дом
29. Кнут : кнут для наказания
30. Конюши : чиновник, ответственный за лошадей, используемых в обрядах
31. Кулак : зажиточный фермер
32. Лишенец : бесправная группа
33. Матрешка : набор русских матрешек
34. Мужик : крестьянин
35. Наместник : администратор (от русского слова «депутат»)
36. Наркомпрос : советское агентство по вопросам образования и культуры, позже называвшееся Министерством просвещения
37. Номенклатура : советская элита, занимающая престижные государственные и промышленные должности (от латинского термина , номенклатура , «список имен»)
38. Охрана : царская тайная полиция
39: Опричник : Иван Жестокие телохранители и приспешники Грозного
40. Приказ : изначально бюрократическая должность; позже — административная директива
41. Прописка : царское постановление, требующее, чтобы подданные оставались в их родном городе.
42. Распутица : весенние и осенние периоды, когда из-за сильного снегопада или дождя грунтовые дороги становятся непроходимыми (возможно, связаны имени Распутина)
43. Самбо : вид единоборств
44. Силовик : элитный
45. Спецназ : бойцы спецназа
46. Тамиздат : запрещенная литература, выпускаемая за пределами страны
47. Товарищ : товарищ или попутчик; используется как прямая форма обращения в Советском Союзе, эквивалент товарищ
48. Указ : указ; относится конкретно к постановлению правительства или вообще к произвольной команде
49. Ушанка : меховая шапка с ушанками
50. Зек : заключенный

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Получите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Словарь», просмотрите наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips сегодня!

• Вы будете улучшать свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
• Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
• Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!

Попробуй бесплатно прямо сейчас
.

сходств и различий «Уловки изучения языка

Изучение русского? Независимо от того, записаны ли вы в курс или используете современный метод, например онлайн-обучение, это краткое руководство должно дать вам хорошее представление о том, чего ожидать. Будем надеяться, что это поможет вам начать уроки чуть более подготовленными, сократив трудности в обучении, с которыми вы столкнетесь в начале.

Лучший способ начать изучение языка — это понять, чем он отличается от вашего собственного.Поскольку мы предполагаем, что вы являетесь носителем (или достаточно свободно владеете) английским языком, мы воспользуемся этим, чтобы подробно описать наиболее заметные качества, которые отличают русский язык от языка.

Насколько легко будет выучить русский язык? Что ж, английский и русский очень разные во многих важных языковых аспектах. Таким образом, это поможет носителям английского языка избавиться от многих предвзятых представлений, прежде чем изучать их.

По шкале сложности многие изучающие язык оценивают русский язык как нечто среднее — для англоговорящих не так легко выучить, как испанский или французский, но далеко не так сложно, как китайский или арабский.Хотя я владею русским в лучшем случае на начальном уровне, я считаю, что на нем легко говорить. Однако под словом я имею в виду речь в искаженных, но несколько слышимых предложениях. Я считаю, что настоящая проблема — это умение составлять предложения: русская грамматика сильно отличается от того, к чему вы привыкли в английском. Что касается звуков и произношения, то это довольно просто, поэтому вы можете довольно умело повторять выступающих на YouTube, если хотите хорошо почувствовать разговорный язык.

1. Языковая семья

Русский — это часть славянской ветви индоевропейских языков, а английский — романский.В то время как у английского много общего с такими языками, как испанский и итальянский, русский намного ближе к другим славянским языкам, таким как польский и чешский.

2. Алфавит

Русский использует кириллический алфавит, некоторые буквы которого имеют сходство с латинским алфавитом, используемым в английском языке. Однако эти новые персонажи, скорее всего, будут первым препятствием, когда дело доходит до чтения и письма на русском языке для изучающих второй язык, поэтому потратьте достаточно времени на их изучение.

3. Фонология

Фонологические системы русского и английского языков очень разные.Вот почему редко можно встретить русских (даже тех, кто долгое время жил в Штатах), говорящих как носители английского языка. Это почему? Потому что в русском языке всего пять гласных звуков, а в английском — 12. В русском языке также нет различия между короткими и долгими гласными; в английском языке есть пять долгих и семь коротких гласных звуков, а также восемь дифтонгов. В результате, носители русского языка, которые безупречно говорят по-английски, не так уж часто.

Хорошая новость для англоговорящих в том, что обратное верно для тех из вас, кто изучает русский язык.Поскольку вы привыкли к более широкому набору звуков, есть большая вероятность, что вы сможете обрабатывать почти любой звук на целевом языке. Единственная проблема — сопротивляться использованию английских звуков, которые не совсем используются в русском языке — с чем вы, вероятно, столкнетесь на ранних этапах.

Согласных в русском и английском примерно одинаковое количество. Однако их звуки не полностью совместимы, поэтому вам придется попрактиковаться в некоторых звуках, которые не являются самыми знакомыми для тех, кто на протяжении всей жизни говорит по-английски.

Так же, как и в английском, в русском языке характерны переменные ударения, поэтому гласные звуки могут меняться в зависимости от того, является ли буква ударной или безударной, в то время как согласные звуки могут меняться, когда буква жесткая или мягкая. В русском языке вы всегда подчеркиваете один слог в слове, а не говорите все с одинаковой силой. Кроме того, нет жестких правил, касающихся ударения, поэтому вам придется учить их для каждого отдельного слова, которое вы запоминаете. С нетерпением ждем возможности узнать и попрактиковаться в том, когда издавать какой звук — это вам понадобится, чтобы получить хорошее владение разговорным языком.

4. Грамматика

Самая большая грамматическая разница: русский и английский используют глагольную систему по-разному. В русском языке употребление основано на аспекте, в котором действия либо завершены, либо не завершены. Аспект проявляется добавлением аффиксов к корневому глаголу.

В английском языке используются прогрессивные и совершенные времена глаголов, которые помогают избежать необходимости использования аффиксов за счет широкого использования вспомогательных глаголов. Это главный камень преткновения для многих изучающих язык, поскольку использование системы глаголов в русском языке не так уж естественно.Скорее всего, вы захотите потратить много времени на построение предложений, чтобы специально овладеть этой областью.

Та же самая тенденция изменения состава слов присутствует в большей части русской грамматики, что значительно усложняет задачу по сравнению с английским стандартом простого добавления новых слов для изменения значения. Так обстоит дело с «падежами», которых нет в грамматике английского языка. Однако в русском языке окончание существительных и прилагательных всегда будет меняться в зависимости от их функции и положения в предложении.Будьте очень осторожны с этой разницей (и той, что с глаголами выше) — эти два, в частности, приводят к самому сложному построению правильных предложений на русском языке.

Пол — еще один потенциальный камень преткновения. В русском языке все существительные относятся к одному из трех родов. Вы никогда не называете что-либо «оно», как мы обычно делаем в английском. Скорее всего, вы сильно запутаетесь, так как нет никакого реального ярлыка для определения пола — вам нужно будет узнать, какой из них есть для каждого существительного, которое вы запоминаете индивидуально.

Последнее большое отличие — отсутствие статей на русском языке. Есть вероятность, что вам будет очень неловко составлять предложения без статей в начале. Однако вы привыкнете к этому, чем больше вы овладеете языком.

5. Фонетика

Русский — фонетический язык, позволяющий легко определить орфографию по произношению и наоборот. Если вы хорошо разбираетесь в звуках языка, запоминание слов будет немного проще — никаких уловок не потребуется.

.

Сколько слов в английском?

Мейв Мэддокс

Чтобы оценить количество слов в языке, нужно сначала определить, что это за слово.

Например, ошибка слово? Или это несколько слов? Есть ошибка «насекомое», ошибка в слове «Я вожу ошибку», ошибка в слове «Не жди меня», ошибка в фразе «Глаза, которые вытаскивают», и ошибка в фразе «Разве ты не большая ошибка?» ? » Затем есть изменяемые формы: ошибки, ошибки, ошибки, ошибки (сканирование с ошибками) и отладка.

Один из способов определить количество слов в английском языке — это подсчитать количество статей в словаре.

Оксфордский словарь английского языка содержит статьи для 171 476 слов, используемых в настоящее время, и 47 156 устаревших слов. Добавьте к этому около 9 500 производных слов, которые включены в подстатьи. Согласно блогу OED, эти цифры составляют около четверти миллиона различных английских слов.

Другой способ подсчета слов — алгоритм. Global Language Monitor (GLM) ведет текущую сумму с помощью так называемого индикатора прогнозируемых количеств (PQI).PQI выполняет аналитику как взвешенный индекс, измеряя частоту слов и фраз в печатных и электронных СМИ, в Интернете и в частных базах данных, таких как Lexis-Nexis. Когда слово или фраза соответствует минимум 25 000 цитирований и определенным географическим критериям, они добавляются к общему количеству. 10 июня 2009 года с Web 2.0 их общее количество достигло миллиона. С тех пор было добавлено около 14 000 слов. Согласно GLM, новое слово создается каждые 98 минут, или около 14,7 в день.Некоторые из этих слов, однако, сомнительно подходят для большинства говорящих, например, jai ho !, N00b, углеродно-нейтральный, greenwashing, chengguan, рецессионисты и зомби-банки.

Независимо от того, оцениваете ли вы количество слов в 250 000 или в миллион, английский лидирует по размеру словарного запаса среди всех других языков. Например, количество слов во французском языке оценивается в 100 000; Немец — 184 000 человек; Китайцы, около 86 тысяч. Отдельные ораторы, конечно, прекрасно ладят с диапазоном от 10 000 до 50 000 слов.

В 1930 году лингвист Чарльз Огден предложил форму английского языка, в которой используется всего 850 слов и несколько правил. Джордж Оруэлл использовал его как образец новояза. Список слов Огдена до сих пор используется для обучения английскому языку.

Любой, кто изучал иностранный язык, знает, что всего 1000 слов достаточно для повседневной жизни, если это правильные слова. В лексике важна полезность, а не количество. Мои наблюдения за языком, используемым, например, в Facebook, показывают, что большинство людей действительно ладят с очень немногими словами, особенно с модификаторами.

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Получите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Словарь», просмотрите наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips сегодня!

• Вы будете улучшать свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
• Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
• Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!

Попробуй бесплатно прямо сейчас
.

«вместе» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу вместе:

вместе

Разбор слова по составу.

Состав слова «вместе»:

Приставка слова вместе	Приставка — в
Корень слова вместе	Корень — мест
Суффикс слова вместе	Суффикс — е
Окончание слова вместе	Окончание — нулевое окончание.
Основа слова вместе	Основа — вместе

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова вместе

вместе

Подробный paзбop cлoва вместе пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa вместе, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

• Морфемы схема: в/мест/е
• Структура слова по морфемам: приставка/корень/суффикс
• Схема (конструкция) слова вместе по составу: приставка в + корень мест + суффикс е
• Список морфем в слове вместе:
  • в — приставка
  • мест — корень
  • е — суффикс

• Bиды мopфeм и их количество в слове вместе:
  • пpиcтaвкa: в — 1
  • кopeнь: мест — 1
  • coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
  • cyффикc: е — 1
  • пocтфикc: отсутствует — 0
  • oкoнчaниe: нулевое окончание. — 0

Bceгo морфем в cлoвe: 3.

Словообразовательный разбор слова вместе

• Основа слова: вместе;
• Словообразовательные аффиксы: приставка в, суффикс е, постфикс отсутствует;
• Словообразование: ○ приставочно-суффиксальный или префиксально-суффиксальный;
• Способ образования: производное, так как образовано 1 (одним) способом.

Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова вместе

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова вместе делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

• определение части речи слова – это первый шаг;
• второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
• далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
• следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для вместе (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
• Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

вместе — Викисловарь

Морфологические и синтаксические свойства[править]

вме́с-те

Наречие; неизменяемое.

Корень: -вместе- ^{[Тихонов, 1996]}.

Произношение[править]

Семантические свойства[править]

Значение[править]

1. при участии всех, каждого, сообща ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).
2. в то же время, одновременно ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Синонимы[править]

1. сообща, совместно; разг.: скопом
2. в то же время, одновременно

Антонимы[править]

1. отдельно, раздельно, порознь
2. порознь

Гиперонимы[править]

Гипонимы[править]

1. вдвоём, втроём
2. хором

Родственные слова[править]

Этимология[править]

Из въ мѣстѣ или из формы местн. п. мн. ч. др.-русск. въ мѣстѣхъ, далее из праслав. *město, от кот. в числе прочего произошли: др.-русск. мѣсто «место; поле; площадь; селение», ст.-слав. мѣсто (др.-греч. τόπος, χωρίον), русск. место, укр. місто «город» (знач. из польск.), болг. място, сербохорв. мjе̏сто, словенск. mẹ́sto, чешск. místo «место», чешск. město «город», словацк. mesto, польск. miasto, в.-луж., н.-луж. městо «город». Предположительно следует считать родственными лит. mintù, mitaũ, mìsti «питаться», латышск. mìtu, mist «проживать, находиться, кормиться», лит. maĩstas «питание», maitinù, maitìnti «кормить», авест. mаēʮаnа- ср. р. «местопребывание, жилище, дом», mitayaiti, miʮnaiti «живёт, пребывает». Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы..

Фразеологизмы и устойчивые сочетания[править]

Перевод[править]

совместно, сообща

Английскийen: together, collectively Белорусскийbe: разам, сумесна, супольна Болгарскийbg: заедно Венгерскийhu: együtt Греческийel: μαζί Датскийda: sammen Индонезийскийid: bersama Испанскийes: junto, juntos Итальянскийit: insieme Казахскийkk: бірге Курдскийku: bi hev re, bi hev ve, pêk ve, li gel hev, li gelêk Латинскийla: una Латышскийlv: kopā Литовскийlt: kartu, drauge Немецкийde: gemeinsam, zusammen Нидерландскийnl: samen, tezamen Норвежскийno: sammen Палиpi: saddhiṃ Польскийpl: razem Португальскийpt: junto Румынскийro: împreună Сербскийsr (кир.): заједно Суахилиsw: pamoja Таджикскийtg: ҳамроҳ Татарскийtt: бергә Турецкийtr: beraber Украинскийuk: разом Финскийfi: yhteen Французскийfr: ensemble Чешскийcs: spolu Шведскийsv: tillsammans Эсперантоиeo: kune Эстонскийet: koos, üheskoos

Разбор по составу (морфемный) слова «вместе»

Более корректно сказать, что параметры модели определяются тремя упомянутыми выше характеристиками вместе с важным предположением о нормальности распределений.

Луна и сопровождала её, а на земле, на белой известковой дороге, короткая её тень, не отставая от ног, шла вместе с нею.

После того как наполеоновская армия была выдворена за границы Российской империи, Платов вместе со своим войском продолжал выполнять важнейшие задания, призванные окончательно разгромить оставшиеся силы противника.

То есть вроде бы мы там все вместе равноправно будем решения обсуждать.

И в этих тяжелейших экспедициях Елизавета Николаевна участвует вместе с мужем.

С началом в Европе войны с Наполеоном Платов вместе с казачьим корпусом покинул родной Дон и отправился в расположение русских войск, находящихся в Пруссии.

Представители научных профсоюзов вместе с работниками образования, здравоохранения и культуры примут участие в пикете, который будет организован 19 сентября возле здания Государственной Думы.

Один из солдат, толкавших пушку, тоже упал и отъехал вниз вместе с землей, по которой, упираясь в общем усилии, продолжали переступать ноги батарейцев.

Никогда не забуду выражения растерянности и вместе с тем готовности к сопротивлению, которое было написано у него на лице, когда он выскочил на поверхность воды.

Она не успела возразить, как он решительно и весело развернул её карету вместе с ней и ввёз в будуар.

Разобрать слово по составу, что это значит?

Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор. Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.

План: Как разобрать по составу слово?

При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.

• Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
• Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
• • изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
  • имеет ли оно формообразующий суффикс?
• Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
• Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
• Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
• Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
• Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
• Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
• Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
• Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части

В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.

* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.

Порядок полного морфемного разбора по составу

Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.

• Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
• Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
• Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
• Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
• Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) →  сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
• Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.

Как найти морфему в слове?

Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:

• окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
• основа форы — «проспал»;
• два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
• приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
• словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
• корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.

вместе — однокоренные слова, родственные и проверочные слова

Найдено однокоренных слов для вместе: 46

Часть речи слова вместе — наречие, корень слова — мест, имеет следующие однокоренные слова:

покамест вместимость водовместилище двухместный заместитель заместительница заместительный заместительский заместительство маловместительный маломестный малопоместительный местами местечко местечковый местком месткомовец месткомовский местничавший местничать местничающий местнически местнический местничество местность местный место местоблюститель местонахождение местообитание местоположение местопребывание месторождение месть многоместный неуместный одноместный отместка поместный предместник предместница уместивший уместить уместно уместный умещенный

Родственные слова для «вместе» — это слова имеющие корень «мест», принадлежащие к различным частям речи, и при этом близкие по смыслу.

Умение правильно находить общий корень — важный навык, помогающий в изучении крайне сложного русского языка.

Чем нужно руководствоваться, чтобы подобрать правильные однокоренные слова к слову вместе? Успешно справиться с этим заданием — найти однокоренные / однокорневые слова для вместе — невозможно без знания определений морфемы, приставки, корня, суффикса, окончания. Мы поможем научиться основным принципам поиска однокоренных слов, узнав, что такое корень и какое значение при поиске однокоренных слов к вместе играют другие морфемы, или подобрать родственные части речи к слову вместе из нашего онлайн-словаря с функцией автоматического определения корня.

Вы сейчас находитесь на странице «однокоренные слова для вместе«, а в нашем онлайн словаре морфемных разборов слов мы поможем Вам разобрать слово вместе по составу. Выделяем корень вместе, суффикс, приставку и окончание, а так же подробный словообразовательный разбор.

Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

ОДНОВРЕМЕННЫЙ — разбор слова по составу (морфемный разбор)

одновременный

одн	корень
о	соединительная гласная
врем	корень
ен	интерфикс
н	суффикс
ый	окончание

Сходные по морфемному строению слова

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: единодушие — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Положительное

Отрицательное

Синонимы к слову «одновременный&raquo

Предложения со словом «одновременный»

• Если объекты нематериальных активов полностью амортизированы, то происходит одновременное списание сумм накопленной амортизации и стоимости таких объектов.
• Он нанёс по ним одновременный удар, дозируя применение силы.
• Выполняя основные разновидности приёма, делать не одновременные фазы двумя руками (наподобие плавания вместо стиля кроль стилем брасс), а попеременно.
• (все предложения)

Цитаты из русской классики со словом «одновременный»

• Атлеты пошли друг другу навстречу. Ребер приближался быстрыми, мягкими и упругими шагами, наклонив вперед свой страшный затылок и слегка сгибая ноги, похожий на хищное животное, собирающееся сделать скачок. Сойдясь на середине арены, они обменялись быстрым, сильным рукопожатием, разошлись и тотчас же одновременным прыжком повернулись друг к другу лицами. И в отрывистом прикосновении горячей, сильной, мозолистой руки Ребера Арбузов почувствовал такую же уверенность в победе, как и в его колючих глазах.
• Все внимание их было сосредоточено на том, чтобы не допустить одновременного наклона лодки под давлением ветра в парус и натиска большой волны с той же стороны.
• И действительно, внимая ему, слушатель с течением времени мало-помалу впадал как бы в магнетический сон и начинал ощущать признаки расслабления, сопровождаемого одновременным поражением всех умственных способностей.
• (все цитаты из русской классики)

Сочетаемость слова «одновременный»

Что (кто) бывает «одновременным»

Значение слова «одновременный»

• ОДНОВРЕМЕ́ННЫЙ и ОДНОВРЕ́МЕННЫЙ, —ая, —ое. Происходящий, совершаемый в одно и то же время. Одновременные события. Сеанс одновременной шахматной игры. (Малый академический словарь, МАС)

  Смотреть все значения слова ОДНОВРЕМЕННЫЙ

Отправить комментарий

Дополнительно

Смотрите также

ОДНОВРЕМЕ́ННЫЙ и ОДНОВРЕ́МЕННЫЙ, —ая, —ое. Происходящий, совершаемый в одно и то же время. Одновременные события. Сеанс одновременной шахматной игры.

Все значения слова «одновременный»

• Если объекты нематериальных активов полностью амортизированы, то происходит одновременное списание сумм накопленной амортизации и стоимости таких объектов.

• Он нанёс по ним одновременный удар, дозируя применение силы.

• Выполняя основные разновидности приёма, делать не одновременные фазы двумя руками (наподобие плавания вместо стиля кроль стилем брасс), а попеременно.

(все предложения)

Даты на английском языке – правила написания, как писать и читать

Казалось бы, что сложного в том, чтобы написать некую дату на английском? Однако есть некоторые нюансы, которые необходимо учитывать при написании и произнесении дат на английском языке. Британцы и cевероамериканцы, например, пишут даты в разных форматах!

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (9 класс): Теория к 5 заданию ОГЭ по русскому языку

Правила, которые необходимо знать для решения задания 5 ОГЭ по русскому языку.
↑ Гласные после шипящих и Ц

↑ Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц

• После шипящих Ж, Ч, Ш, Щ в разных морфемах, как правило, пишутся буквы И, А, У.

Исключения: например, брошюра, жюльен, парашют, жюри и т.д.
После Ц, как правило пишутся А, О (под ударением), Е/И (без ударения), У.

Исключения: скерцо и т.д. некоторые заимствованные имена собственные :Цюрих, Друцэ,  Цявловский и др.
Написание Ы/И после Ц зависит от морфемы: в корнях пишется И, а в суффиксах и окончаниях Ы, кроме слов, оканчивающихся на -ЦИЯ, -ЦИОННЫЙ.

Исключения: цыпленок, цыкнул, цыц, на цыпочках, цыган (Ы в корне) и некоторые имена собственные; слова на -ЦИЯ, ЦИОННЫЙ: нация, революция и т.д.
↑ Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц 

Написание О/Ё после шипящих зависит от морфемы (от того, где находится О/Ё) и от части речи.
В корнях существительных и прилагательных пишется Ё, если можно подобрать проверочное слово.

Примеры: чёрный – чернеть, но слово «шорох» – нельзя проверить.
В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных пишется О, если эта буква под ударением, за исключением суффиксов ЁР 

Примеры: врачом, алычовый, но дирижёр.

• В глаголах и отглагольных словах в любой части слова с большинстве случаев пишется Ё.

Примеры: бережёшь, включённый, тушёнка – от глагола тушить.
↑ Употребление мягкого и твердого знаков

Ь знак употребляется для обозначения мягкости, Ъ  — для обозначения твердости. Также и Ь, и Ъ бывают разделительными.
Мягкий знак пишется:

• для обозначения мягкости согласного звука, после шипящих в существительных 3 склонения, 
• после шипящих в глаголах 2 лица, после шипящих в глаголах повелительного наклонения 
• и после шипящих в наречиях (кроме УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ), 
• а также внутри слова (не после приставки) перед Е,Ё,И,Ю,Я, в том числе в иноязычных словах (медальон, почтальон и т.д.)

Примеры: конь, ночь, бережешь, отрежь, вскачь, воробьи, подьячий, вьюга.
Твердый знак пишется:

• для обозначения твердости согласной после приставок на согласную (в том числе иноязычных) перед буквами Е,Ё,Ю,Я, 
• а также в сложных словах с первой частью двух, трех, четырех перед Е,Ё,Ю,Я.

Примеры: подъезд, съемка, адъютант, субъект, двухъярусный.
↑ Правописание корней 

Правописание гласных в корнях можно разделить на три правила: проверяемые гласные в корне, непроверяемые гласные в корне, чередующиеся гласные в корне
↑ Проверяемая гласная в корне

В части слов гласная в корне проверяется путем подбора однокоренного слова, в котором эта гласная находится под ударением.
Также существуют корни-омонимы, при написании которых в зависимости от значения применяются разные правила.
Сравните:
Косить траву   — кОсит (проверяемая гласная в корне)
Прикоснуться – чередующийся корень КАС/КОС. Пишем О, так как после корня нет суффикса.
Пример: молодой – мОлод, гористый — гОры и др.
↑ Непроверяемая гласная в корне

Правописание непроверяемых гласных в корне проверяется по орфографическому словарю. 
↑ Чередующиеся гласные в корне

КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЕ А//О: 
гар/гор, зар/зор, клан/клон, твар/твор, плав/плов, лаг/лож, кас/кос, скак/скоч, раст/рос/ращ, равн/ровн, мак/мок
Гар/гор, клан/клон, твар/твор – без ударения пишем О.

• Зар/зор, плав/плов – без ударения пишем А
• Кас/кос, лаг/лож  – написание зависит от суффикса А: если есть суффикс А, то пишем А.
• Раст/рос/ращ, скак/скоч – написание зависит от конечных согласных в корне.
• Равн/ровн, мак/мок – написание зависит от значения.

МАК – в значении «погружать в жидкость», МОК – «пропускать жидкость».
РАВН – в значении одинаковый, РОВН — «ровный, гладкий».
КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ Е//И: 
бер/бир, блест/блист, дер/дир, мер/мир, пер/пир, тер/тир, жег/жиг, стел/стил, чет/чит, им/ин//А(Я)
Все корни с чередованием Е//И, кроме ИМ/ИН, зависят от последующего суффикса: если есть суффикс А после корня, то пишем И.

Исключения: пригарь, выгарки, утварь, полог, пловец, пловчиха, ростовщик, росток, Ростислав, Ростов, отрасль, подростковый, сочетать, сочетание, равнина, ровесник, поровну, уровень и другие.
↑ Правописание приставок

↑ Правописание неизменяемых приставок

Неизменяемые приставки «под, над, об, с, от, пере, про, пра, за, о, у, до, по, на, в, вы, пред, поза и др.» пишутся всегда одинаково в любых словах.
↑ Правописание приставок на ..З и ..С

• Написание приставок, оканчивающихся на …З и …С (без/бес, воз/вос, вз/вс, из/ис, низ/нис, раз/рас, через/черес и др.) зависит от глухости/звонкости последующего согласного: если после приставки следует звонкий звук, пишем З, если глухой – пишем С.

Примеры: Бездарный, беспечный.
!!!Обратите внимание

• приставка С не чередуется (сделать)
• приставка ПРА пишется в словах со значением «предок» (праязык)
• ВЗ/ВС не делится на две приставки, а зависит от глухости/звонкости последующей согласной (взбежать, вскрикнуть)

↑ Правописание приставок ПРЕ и ПРИ

Написание приставок ПРЕ/ПРИ зависит от значения.
ПРЕ пишется 

• в значении «Очень» (премудрый)
• в значении приставки «ПЕРЕ» (пресечь)

ПРИ пишется в значении:

• приближение, присоединение, прибавление (пришить, прибавить)
• неполнота действия (приоткрыть)
• близость (пригородный)
• и другие. (приучить, приручить)

Слова с ПРЕ/ПРИ, которые надо запомнить: приоритет, преамбула, президент, премьера, прерогатива, претендент и много других слов.
↑ Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

Правописание суффиксов зависит от части речи слова.
У существительных и прилагательных есть суффиксы , которые пишутся всегда одинаково.
Например, тор, ник, тель, чик, щик, изн, еств, чив, лив и др.
Есть суффиксы, написание которых подчиняется правилам

↑ Правописание суффиксов существительных

ЕК/ИК (ЕК пишется в существительных, если при изменении по падежам Е выпадает: горшочек- горшочка, ИК – если при изменении по падежам гласная сохраняется: ключик – ключика)
Сочетание ИНК/ЕНК (ИНК пишется в существительных, образованных от сущ. на -ИНА: горошинка – горошина, ЕНК- в существительных, образованных от сущ., заканчивающихся на -НА, -НЯ (башенка – башня)
ЕЦ/ИЦ (ЕЦ пишется в сущ. мужского рода и в существительных среднего рода с ударением на гласную после суффикса: боец, пальтецО. ИЦ пишется в существительных ж.р. и в сущ. ср.р с ударением на гласную перед суффиксом: гусеница, платьице)
↑ Правописание суффиксов прилагательных

ИВ/ЕВ:  ИВ пишется под ударением, без ударения – ЕВ (красИвый, форелевый)
ЧИВ/ЛИВ всегда пишется одинаково с И.
К/СК (если прилагательное образовано от сущ. с основой на К,Ц,Ч или имеет краткую форму, то пишем суффикс К, в остальных случаях пишем – СК) (немецкий – немец, флотский – флот)
↑ Правописание суффиксов глаголов:

ОВА/ЕВА, ЫВА/ИВА:
ОВА/ЕВА пишется в глаголах, форма 1 лица ед.ч. этого глагола заканчивается на -УЮ/ЮЮ, 
ЫВА/ИВА пишется, если в форме 1 лица ед.ч. ничего не меняется: ЫВА/ИВА сохраняется.
Примеры: заведовать – заведую, отчитывать – отчитываю.
↑ Правописание суффиксов наречий:

Суффикс А пишется, если в наречии приставка ИЗ/ДО/С (издавна)
Суффикс О пишется, если в наречии приставки В/НА/ЗА (влево)
↑ Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

Правописание Н/НН зависит от того, к каой части речи принадлежит слово и от какой части речи оно образовалось. 
↑ Н/НН в прилагательных (от имени существительного)

В прилагательных, образованных от существительных,
НН пишется:

• В суффиксах ЕНН/ОНН (искусственный, лекционный)
• В прилагательных, образованных от существительных с основой на Н (сон-сонный)

Н пишется:
В суффиксах ИН, АН, ЯН (лебединый, глиняный, кожаный)

Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный, безветренный.
↑ Н/НН в причастиях и отглагольных прилагательных

В причастиях и прилагательных, образованных от глаголов
НН пишется:
Если есть приставка (кроме НЕ) (сделанный, но некрашеный пол)
и/или есть зависимое слово (раненный в бою солдат)
и/или образовано от глагола совершенного вида
и/или заканчивается на -ОВАННЫЙ, ЁВАННЫЙ: балованный
Н пишется:   
если нет приставки
и/или нет зависимого слова
и/или слово образовано от глагола несовершенного вида: крашеная лавка, копченая рыба.
Исключения: невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, долгожданный, недреманный, окаянный, желанный, жеманный, священный, медленный.
Приданое невесты, названый брат, посаженый отец, смышленый ребенок, конченый человек, прощеное воскресенье, писаная красавица.
↑ Н/НН в кратких прилагательных/причастиях

• В кратких причастиях пишется всегда Н, а в кратких прилагательных столько Н, сколько в полном (задача решена, погода безветренна)

↑ Правописание падежных и родовых окончаний

Написание окончаний существительных зависит от склонения (1,2,3)
Написание окончаний прилагательных зависит от ударения/вопросительного слова/ а также от существительного, к которому относится прилагательное.
↑ Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

↑ Правописание личных окончаний глаголов

Правописание личных окончаний глаголов зависит от спряжения глагола
Глаголы I спряжения имеют окончания: у,ю, ешь, ем, ет, ете, ут, ют.

• Глаголы II спряжения имеют окончания: у,ю, ишь, им, ит, ите, ат, ят.

Исключения: 
брить, стелить имеют окончания I спряжения,
Гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать, обидеть, терпеть, вертеть, ненавидеть, смотреть  имеют окончания II спряжения.
↑ Правописание суффиксов причастий

• Правописание суффиксов причастий настоящего времени зависит от спряжения глагола, от которого это причастие образовано.

Если причастие образовано от глагола I спряжения, то в причастии пишутся суффиксы: УЩ, ЮЩ, ОМ, ЕМ.
Если причастие образовано от глагола II cпряжения, то в причастии пишутся суффиксы: АЩ, ЯЩ, ИМ.
В суффиксах причастий прошедшего времени пишется буква, которая стояла в инфинитиве перед -ТЬ: строивший – строИть

В страдательных причастиях прошедшего времени
пишется Е перед НН, если оно образовано от глаголов на ИТЬ/ЕТЬ (скрученный — скрутить)
пишется А/Я перед НН если причастие образовано от глаголов на АТЬ/ЯТЬ (сделанный – сделать)
↑ Слитное и раздельно правописание НЕ с частями речи

Правописание частицы НЕ зависит от части речи слова.

• НЕ с глаголами и деепричастиями частица НЕ в большинстве случаев пишется РАЗДЕЛЬНО (кроме случаев, когда слово без НЕ не употребляется или когда есть приставка НЕДО в значении «недостаточноть действия»: ненавидеть, жил бедно, часто недоедал) не любить, не делая.
• НЕ с причастиями пишется РАЗДЕЛЬНО, если есть зависимые слова (кроме слов меры и степени) или противопоставление с союзом А. (не решенная вовремя задача, не решенная, а списанная задача)
• НЕ с краткими причастиями также пишется РАЗДЕЛЬНО (задача не решена). В остальных случаях пишется СЛИТНО (нерешенная задача, абсолютно нерешенная задача (слово меры и степени))
• НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на-О, -Е пишется СЛИТНО, если можно заменить синонимом без НЕ и если слово не употребляется без НЕ: нехороший =плохой, нехорошо=плохо, недруг = враг, неуч =не употребляется без не.
• НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на-О, -Е пишется РАЗДЕЛЬНО, если есть противопоставление с союзом А, если есть слова ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ, НИЧУТЬ НЕ и если нельзя заменить синонимом без НЕ и др.: не хорошо, а плохо, далеко не глупый человек, стол не деревянный.
• НЕ с предлогами (кроме НЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА и др,) союзами, частицами, числительными, местоимениями (кроме отрицательных и неопределенных) пишется РАЗДЕЛЬНО  (не пять, не ты, не с кем, НО: никто, нечто, некоторый и др.)
• НЕ с отрицательными и неопределенными словами пишется СЛИТНО (некто, некоторый, никто, несколько, некогда, никогда, незачем и другие)

↑ Правописание НЕ и НИ

• Частица НЕ пишется в значении «отрицания» (не говорил), используется в устойчивых сочетаниях (не в радость,не к добру), входит в состав сложных союзов: не то…, не то, не только…, но и, не то чтобы…,а, пока….не и др)  
• Частица НИ пишется при   «усилении» отрицания (при наличии слов НЕТ, НЕЛЬЗЯ, в придаточных уступительных, в повторяющемся союзе НИ…НИ (равно И…, И), перед словами ОДИН, ЕДИНЫЙ

Следует различать:
никто иной – не кто иной, как
Ни один (никто) – не один (много кто)
Ни разу (никогда)– не раз (много раз)
↑ Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи  

Следует различать предлоги, союзы и частицы. Предлоги ставят следующее слово в нужный падеж, соединяют слова в предложении. Союзы не меняют соседние слова и соединяют однородные члены или предложения в составе сложного. Частицы добавляют оттенок смысла слову или создают форму повелительного, условного наклонения, будущего времени глаголов.

• Cлова ЧТО(БЫ), ТО(ЖЕ), ТАК(ЖЕ), ЗА(ТО) имеют как слитное, так и раздельное написание. Если это союз и его можно заменить другими союзами (Чтобы=для того чтобы. Тоже, также = и), то пиши слитно. 

Примеры: Я пришел, чтобы (для того чтобы) победить. (И) Я тоже хочу в парк. (И)Он также был там. Он был не очень красивым, зато (но) хорошим. 

• Частицы БЫ, ЛИ, ЖЕ  пишутся РАЗДЕЛЬНО. 
• Частицы ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, ТАКИ, КА, КОЕ пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС

!!!Частицы можно убрать, без изменения смысла, но если это части союзов и др. частей речи, то убрать их не получится.
Пример: Что (бы) мне почитать? =Что мне почитать?
Я вернулся, чтобы забрать документы.(нельзя убрать «БЫ»)

• Союз ТО ЕСТЬ пишется РАЗДЕЛЬНО 
• Предлоги В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, В ОТЛИЧИЕ, (в конце может быть И, если это не просто предлог, а сочетание предлога с существительным) В ЦЕЛЯХ, В СИЛУ, В МЕРУ, В ОБЛАСТИ, НА ПРОТЯЖЕНИИ, В ОТНОШЕНИИ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ЗА СЧЕТ, НЕ СЧИТАЯ пишутся всегда РАЗДЕЛЬНО. (В течение суток, в продолжение дня и др.)
• Предлоги НЕСМОТРЯ НА и НЕВЗИРАЯ НА пишутся в два слова, а если перед нами НЕ + деепричастие НЕ СМОТРЯ НА и НЕ ВЗИРАЯ НА, то пишем в три слова.  (Несмотря на обстоятельства (вопреки им). Не смотря себе под ноги. (не (что делая?) смотря)
• Следует различать сочетания со словом «ВИД»: ИМЕТЬ В ВИДУ (В+ существительное «вид»), ВВИДУ непогоды (предлог синонимичный «из-за»), В ВИДЕ (В+ существительное «вид»: в виде исключения)
•  Слова (В)ВИДУ, (В)МЕСТО, (В)РОДЕ, (В)СЛЕДСТВИЕ, (НА)ПОДОБИЕ, (НА)СЧЕТ, (С)ВЕРХ, (В)СЛЕД, (НА)ВСТРЕЧУ пишем СЛИТНО, если это предлоги (и их можно заменить другими предлогами). Если перед нами предлог + существительное, то пишем раздельно. 

Как проверить: попытайтесь вставить слово.
Примеры: Поговорить насчет работы= о работе. Положить деньги на (твой) счет.  Он вроде ушел. Изменяется в(женском) роде, числе и падеже.

• Предлоги ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД, ПО-НАД пишутся черед дефис. 
• ПОЛ с существительными можно написать

СЛИТНО, если существительное начинается на согласную (полпомидора).
Через ДЕФИС, если существительное начинается на Л (пол-лимона), прописную букву (пол-Москвы) и гласную (пол-арбуза).
РАЗДЕЛЬНО, если между ПОЛ и существительным есть еще прилагательное (пол чайной ложки)
Исключение: поллитровка
 Большинство НАРЕЧИЙ пишутся СЛИТНО. Через дефис пишем, если есть приставки ПО, В, ВО в сочетании с суффиксами ОМУ, ЕМУ, ЫХ, ИХ, И (по-хорошему, во-первых, по-волчьи, в-третьих)

ОГЭ русский 2020 Задание 5

Задание 5

1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ПРИБРЕЖНЫЙ — написание приставки определяется её значением — расположение вблизи.

2) ПОСТРОЕНА (быстро) — в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н.

3) НИКТО — в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква И.

4) РЕЖЬ — в форме повелительного наклонения на конце глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.

5) ПОДГОРЕЛ — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором формы слова, в котором эта гласная находится под ударением.

2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ПРОДАВЕЦ — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором эта гласная находится в ударном слоге.

ПОСТЕЛЕШЬ — в окончании глагола II спряжения в форме 2-го лица единственного числа пишется буква Е.

УСЛЫШАНА (песня) — в имени прилагательном, образованном от основы глагола с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.

НАСТЕЖЬ — в наречии, оканчивающемся на шипящий, пишется буква Ь.

НЕ СКАЗАВ — частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.

3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

РАСЦЕНИВАТЬ — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С.

1. ПОДВЕДЕНЫ (итоги) — в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н.

2. РАССТИЛАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.

3. (решил много) ЗАДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.

4. (говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.

4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПРЕДЛАГАЕТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

2. ПРЕМУДРЫЙ — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.

3. НОЧЬ — в имени существительном 3-го склонения после шипящего пишется буква Ь.

4. ВОРОБЬИНЫЙ — в имени прилагательном, образованном от основы имени существительного с помощью суффикса -ИН-, пишется одна буква Н.

5. КРИКНИТЕ (громко) — в окончании глагола I спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.

5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ОБНАРУЖЬТЕ — в форме повелительного наклонения глагола после шипящего пишется буква Ь.

2. БЕСШУМНЫЙ — на конце приставки перед звонким согласным пишется буква С.

3. КАСАТЕЛЬНАЯ (линия) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

4. НЕ СДЕЛАНА (работа) — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

5) ПОСЕЯННЫЕ (семена) — в полном страдательном причастии прошедшего времени пишется НН

6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

АНГЛО-РУССКИЙ (словарь) — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания.

1. ВЫРАЩЕННОЕ (дерево) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.

2. ПРИЛЁГ (на диван) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.

3. МЕДЛЕННО (идёт) — в наречии на -о пишется столько букв Н, сколько в слове, от которого оно образовано.

4. ХОЛЩОВЫЙ (мешок) — в суффиксе имени прилагательного под ударением пишется буква О.

7. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. АПЛОДИСМЕНТЫ — в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные — А, О.

2. НЕ ЖЕЛАЯ — частица НЕ с глаголом пишется раздельно.

3. УСЛЫШАВШИЙ — правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от спряжения глагола.

4. ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ — буква разделительный Ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой Ю.

5. НАДЛОМИТЬ — на конце приставки перед звонким согласным пишется буква Д.

8. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПРИБЫВАТЬ (на станцию) — написание приставки определяется её значением — приближение.

2. КОЖАНЫЙ — в имени прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.

3. В АЛЬБОМЕ — в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание -Е.

4. НЕВТЕРПЁЖ — в кратком имени прилагательном с основой на шипящий буква Ь не пишется.

5. ПИРОЖОК — после шипящих в суффиксах имён существительных под ударением пишется буква О.

9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. НАРЕЖЬ — на конце неопределённой формы глагола после шипящего пишется буква Ь.

2. ПО ВОЛЧЬЕМУ (следу) — буква Ь обозначает мягкость предыдущего согласного.

3. НЕНАВИСТНЫЙ — непроизносимый согласный в корне слова проверяется краткой формой ненавистен, в которой он слышится отчётливо.

4. СЛЕВА — в наречии написание суффикса зависит от ударения.

5. ЛИМОННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н при помощи суффикса -Н-, пишется НН.

10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. КЛЕЯЩИЙ (карандаш) — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола I спряжения, пишется буква Я.

2. НЕ С КЕМ — в отрицательном местоимении в безударной позиции пишется приставка НЕ-.

3. НЕПРАВДА — имя существительное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ.

4. ПОЛ-АРБУЗА — пишется через дефис, потому что после пол- стоит буква, обозначающая гласный звук.

5. БЕШЕНЫЙ — в суффиксе имени прилагательного, образованного от глагола несовершенного вида, пишется одна буква Н.

11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. В ТЕЧЕНИЕ (лета) — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется -Е.

2. КОМАНДОВАТЬ — правописание суффикса зависит от формы настоящего времени

1. го лица единственного числа этого глагола.

1. ДАЧА — в форме родительного падежа множественного числа этого имени существительного на конце слова пишется буква Ь.

2. ПОДЫСКАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.

3. ВОСЕМЬСОТ — в имени числительном пишется разделительный Ь.

12. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. БЛЕСТИТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих согласных.

2. ВСЛЕДСТВИЕ (дождя) — на конце производного предлога пишется буква Е.

3. (следы) ЗАПУТАНЫ — в суффиксе краткого страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н.

4. ПРИУНЫЛ — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.

5) СТЕРЕЧЬ — на конце глагола в форме повелительного наклонения после шипящего

13. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

БЕСФОРМЕННЫЙ — на конце приставки перед звонким согласным пишется буква С.

1. КЛЮЧИК — в имени существительном пишется суффикс -ИК-, потому что при склонении гласный И выпадает.

2. ВЕТЕРАН — в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные.

3. ВАРЕЖКА — написание парной согласной в корне слова проверяется формой слова варежек.

4. НЕ КАЖДЫЙ — имя прилагательное с частицей НЕ пишется раздельно.

14. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ОТХОД — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква Т.

2. ОЧАРОВАНИЕ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.

3. ИСКУСАННЫЙ (комарами) — в имени прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, пишется НН.

4. ПУТЕШЕСТВЕННИК — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная гласная Е.

5. НЕВЗЛЮБИТЬ — глагол пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ

15. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. СПИСАТЬ — пишется приставка С- перед глухим согласным.

2. КУПАЕТСЯ — в неопределённой форме глагола, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? буква Ь не пишется.

3. (говорил) ПЕВУЧЕ — в суффиксе наречия после шипящего под ударением пишется буква Е.

4. СТЕКОЛЬЩИК — буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.

5. ЗАМОЧЕК — в имени существительном пишется суффикс -ЕК-, потому что при склонении слова гласный Е выпадает.

16. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. РАСЦЕНИВАТЬ — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С.

2. НЯНЧИТЬ — в сочетании НЧ буква Ь не пишется.

3. ВЫРАСТАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.

4. НАСТОЯННЫЙ (на травах) — написание гласной перед -НН- в страдательном причастии прошедшего времени зависит от спряжения глагола.

5. НЕБОЛЬШОЙ, но уютный (дом) — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что в предложении есть противопоставление.

17. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПРЕРЕКАТЬСЯ (с родителями) — правописание приставки определяется её значением, близким к значению слова очень.

2. КОЛЮЩИЙ (дрова) — правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется спряжением глагола.

3. БАСНОПИСЕЦ — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная буква О.

4. ПРИМЕРЯТЬ (платье) — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором эта гласная находится в ударном слоге.

5. ВЯЗАНЫЙ (шарф) — пишется одна буква Н, так как имя прилагательное имеет зависимое слово шарф.

18. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ОТДАЛИТЬ — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква Т.

2. НИ ВО ЧТО — отрицательные местоимения с предлогами пишутся раздельно.

3. СТЕЛЮЩИЙСЯ (туман) — в действительном причастии настоящего времени, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.

4. (оделся) ПО-ЗИМНЕМУ — наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.

5. ГЕНИЙ — в имени существительном на -ИЙ в форме предложного падежа единственного числа пишется окончание -Е.

19. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ЗАГОРЕЛЫЙ — в корне слова с чередующейся гласной в безударной позиции пишется буква О.

2. СЕСТРИЦЫНА (косынка) — в суффиксе имени прилагательного после Ц пишется буква Ы.

3. РЕШЁННАЯ (задача) — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени после шипящего пишется буква Ё.

4. ЗАБЛИСТАЛ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется сочетанием последующих согласных СТ.

5. НЕ ОДИН — частица НЕ с именем существительным пишется раздельно.

20. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. РАССМЕШИЛ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.

2. ОЧИСТИВШИЙ — написание гласной в суффиксе причастия определяется спряжением глагола.

3. ПОДЫГРАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.

4. НЕБЫЛИЦА — слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно.

5. УЧИЛИЩЕ — в форме родительного падежа множественного числа имени существительного после шипящего пишется буква Ь.

21. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. (далеко) НЕ ГРОМКИЙ — раздельное написание частицы НЕ с прилагательным определяется словом, усиливающим отрицание.

2. КАТАЛОГ — в корне слова непроверяемые безударные гласные.

3. БАРЬЕР — буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.

4. ГОРЯЧО (приветствовали) — в суффиксе наречия после шипящего в безударной позиции пишется буква О.

5. РАЗЛОЖИТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется его лексическим значением.

22. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ЛУЧОМ — в суффиксе имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.

2. МУЧАЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола I спряжения, пишется буква А.

3. СГУЩЁНКА — в суффиксе отглагольного существительного после шипящего пишется буква Ё.

4. ЦИФРА — буква И обозначает мягкость предшествующего согласного.

5. ИЗДАВНА — наречие образовано от основы имени прилагательного с помощью приставки ИЗ- и суффикса -А.

23. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПО-СВОЙСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.

2. ЦЫПЛЁНОК — буква Ы обозначает мягкость предшествующего согласного.

3. НЕ КАЖДЫЙ (способен) — раздельное написание частицы НЕ с причастием определяется наличием зависимого слова.

4. КАРТИННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН.

5. ГРАЦИЯ — в окончании имени существительного после Ц пишется буква И.

24. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ТАЩАЩИЙ — написание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется II спряжением глагола, от которого образовано это причастие.

2. НЕ ГОТОВ — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

3. СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ — сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно.

4. ШЕСТЬДЕСЯТ — в середине числительных от 50 до 80 в именительном и винительном падежах пишется буква Ь.

5. КРЕПКО-НАКРЕПКО (связать) — дефисное написание сложного прилагательного определяется его образованием путём повторения однокоренных слов.

25. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ВРЕМЯ — в окончании формы предложного падежа имени существительного

1. го склонения пишется буква Е.

1. ПРЕГРАДИТЬ (путь) — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.

2. РУЖЬЕЦО — в суффиксе имени существительного после Ц под ударением пишется буква О.

3. ЗДЕШНИЙ — в приставке перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква 3.

4. СТИМУЛИРОВАТЬ (рост) — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.

26. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. КАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.

2. ВЫЙДИТЕ (на пять минут) — в форме повелительного наклонения глагола 2-го лица единственного числа пишется суффикс -И- и окончание -ТЕ.

3. НЕ ОКОНЧЕНА (игра) — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

4. СУПЕРИГРА — после приставки иноязычного происхождения, оканчивающейся на согласный, пишется буква И.

5. ПЯТАЧОК — в окончании имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.

27. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПРЕЗИРАТЬ (труса) — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.

2. РАСТАЩИТЬ (в разные стороны) — в корне слова с безударной чередующейся гласной перед -СТ пишется буква А.

3. низкий — в качественном прилагательном, имеющем краткую форму, пишется суффикс -К-.

4. БЕЗГРАНИЧНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква 3.

5. СИНИЦЫ — в окончании имени существительного после Ц пишется буква Ы.

28. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПОЛЫНЬ — в окончании формы родительного падежа имени существительного 1-го склонения пишется буква И.

2. ПЬЕДЕСТАЛ — буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.

3. ВЫТРИТЕ (пыль) — в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ.

4. (долго) НЕ РЖАВЕЮЩИЙ — полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно.

5. СТРЕМЯ — в окончании разносклоняемого имени существительного в форме дательного падежа пишется буква И.

29. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ИЗЛОМАННЫЙ — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН.

2. ПРИГЛУШИТЬ (звук) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.

3. ВЪЕДЛИВЫЙ — буква Ъ обозначает твёрдость предшествующего согласного.

4. ВОСПИТАТЬ на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С.

5. ЗЕЛЕНОГЛАЗЫЙ (котёнок) — сложное имя прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется слитно.

30. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. СКАКАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.

2. НАОТМАШЬ — в наречии буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного.

3. КАТАСТРОФА — в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные.

4. КОСЯТ (траву) — в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ЯТ.

5. БОЛЕВОЙ (синдром) — в суффиксе имени прилагательного под ударением пишется буква Е.

31. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПОСПЕВАЮЩИЕ (яблоки) — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.

2. РОЗЫГРЫШ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.

3. КУПЛЕННЫЕ (вещи) — в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -ЕНН-, пишется НН.

4. МАЖОРНЫЙ — в суффиксе имени прилагательного после шипящего под ударением пишется буква О.

5. (сказалось) В УМЕНИИ — в окончании имени существительного на -ИЕ в форме предложного падежа пишется буква И.

32. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ОБЕЗЬЯНА — буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.

2. ТКАЦКИЙ (станок) — в относительном прилагательном, образованном от существительного с основой на -Ч, пишется суффикс -К-.

3. СИДЕТЬ (на лавочке) — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.

4. ЦЫГАНСКИЙ — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).

5. (цель) НЕ ДОСТИГНУТА — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

33. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания

выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. МАРИНОВАННЫЕ (овощи) — написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-.

2. ПРИЕХАТЬ (в город) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.

3. ЗАБИРАЮТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

4. РЕЖЬ — буква Ь пишется для обозначения мягкости согласного.

5. НА ЦЫПОЧКАХ — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).

34. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПАЛЬТЕЦО — в суффиксе имени существительного после Ц под ударением пишется буква О.

2. ЦИТАТА — после Ц в корне слова пишется буква И.

3. ДОСТИЧЬ — на конце неопределённой формы глагола после шипящего пишется буква Ь.

4. БЕЗЗУБЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква 3.

5. ГАЛЕРЕЯ — в окончании формы предложного падежа имени существительного 1-го склонения пишется буква Е.

35. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ВДУМЧИВЫЙ (ученик) — в суффиксе причастия пишется буква И.

2. РАЗРАСТАЕТСЯ — в корне слова с безударной чередующейся гласной перед СТ пишется буква А.

3. ПОЕХАТЬ — в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ.

4. БЕЗЫНТЕРЕСНЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.

5. ВОЛЧОК — в окончании имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.

36. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ГНАТЬ (табун лошадей) — в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ЯТ.

2. ЛИСИЙ (хвост) — написание безударного окончания имени прилагательного в форме мужского рода именительного падежа единственного числа определяется по ударному окончанию в вопросе.

3. ИСПОДЛОБЬЯ — в слове приставка ИС-, которая пишется всегда одинаково, независимо от произношения.

4. (учился) В ЛИЦЕЕ — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е.

5. ЗАРНИЦА — в корне слова с чередующейся гласной в безударной позиции пишется буква А.

Ответы:

7

Лекция на тему «Основные положения ТХС»

Основные положения теории химического строения органических веществ (ТХС ОВ)

1861 год А. М. Бутлеров – теория химического строения органических соединений

I Положение.
1. Органические вещества – соединения углерода.
2. В органических соединениях углерод IV-валентен, так как при взаимодействии с другими атомами он переходит в возбужденное состояние.

Валентность – это способность атомов образовывать определенное число химических связей.
C (IV), H (I), O (II), S (II), N (III)

3. Атомы углерода в органических веществах соединяются ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО, образуя цепи: открытые, разветвленные, неразветвленные, циклические.

При этом между атомами углерода может быть одинарная, двойная или тройная связь (это ПОРЯДОК химической связи).

Последовательность соединения атомов углерода и порядок химических связей – это химическое строение.

II Положение.
Химическое строение познаваемо: оно может быть исследовано с помощью приборов (физические методы), либо путем изучения свойств вещества, характерных для него химических реакций (химические методы).

III Положение.
1. Химическое строение органических веществ отражается в структурной формуле.
Структурная формула может быть развернутой (полной) и сокращенной.

Cтруктурная формула отражает химическое строение органического вещества, то есть последовательность соединения атомов углерода и порядок химических связей.

2. Каждому веществу соответствует своя структурная формула.

C₄H₁₀
молекулярная формула

CH₃ – CH₂ – CH₂ – CH₃
н-бутан

CH₃ – CH – CH₃

CH₃

изобутан

2 структурные формулы


2 разных вещества


ИЗОМЕРЫ

Вещества, имеющие одинаковую молекулярную формулу, но разные структурные формулы, называются изомерами.

IV Положение.
1. По свойствам данного вещества можно определить строение его молекулы.
2. Зная химическое строение, можно предсказать свойства вещества.

V Положение. Свойства веществ зависят от:

• состава (качественного и количественного),

• химического строения,

• а также от взаимного влияния атомов и групп атомов друг на друга.

2CH₃-CH₂-OH + 2Na  2CH₃-CH₂-ONa + H₂
CH₃-O-CH₃ + Na  реакция не идет

Выполните задание:
Задание. Какие из данных соединений являются изомерами?

Основные положения теории А.М. Бутлерова. Виды изомерии

Вопросы к экзамену

Основные положения теории А.М. Бутлерова. Виды изомерии

А. М.Бутлеров на основе анализа и обобщения отдельных фактов и положений создал стройную научную теорию химического строения органических соединений, которую можно сформулировать в виде следующих положений.

Главные положения этой теории следующие:

· атомы в молекулах веществ соединены друг с другом согласно их валентности, порядок распределения связей в молекуле называется химическим строением;

· изменение этой последовательности приводит к образованию нового вещества с новыми свойствами;

· свойства веществ зависят не только от их качественного и количественного состава, но и от «химического строения», то есть от порядка соединения атомов в молекулах и характера их взаимного влияния. Наиболее сильно влияют друг на друга атомы, непосредственно связанные между собой;

· атомы в молекулах оказывают влияние друг на друга, и это влияние приводит к химическим изменениям поведения атома;

· определить состав и строение химического вещества можно по продуктам химических превращений.

1. Атомы и построенные из них молекулы существуют реально, их химическое строение можно определить экспериментальным путем.

2. Химическое строение — это порядок связи атомов в молекуле, который может быть выражен химической формулой.

Свойства веществ зависят не только от того, атомы каких элементов и в каком количестве входят в состав их молекул, но и от того, в каком порядке соединены атомы в молекулах.

Из одного и того же количества одних и тех же атомов могут образовываться различные вещества, т. е. молекулы вещества имеют одинаковые качественный и количественный составы, молекулярную

массу, но различное строение. Такое явление называется изомерией, а вещества — изомерами. Изомеры обладают различными свойствами. Изомерия присуща всем классам органических соединений. Явление изомерии очень распространено в органической химии.

Существуют два основных вида изомерии — структурная и пространственная (стереоизомерия). Наиболее распространенной и изученной является структурная изомерия.

В молекулах органических соединений существует определенный порядок химической связи между атомами, соединенными в соответствии с их валентностью, и они взаимно влияют друг на друга.

Раскрытие природы и механизма взаимного влияния атомов в молекулах является и сейчас одной из главных проблем теоретической органической химии.

Исходя из основных положений теории органических соединений А. М. Бутлерова, можно сказать, что основные причины многообразия органических веществ заключаются в способности атомов углерода соединяться друг с другом с образованием цепи и в явлении изомерии.

Изомерия – это такое явление, при котором могут существовать несколько веществ, имеющих один и тот же состав и одну ту же молекулярную массу, но различающихся строением молекул.

Виды изомерии

Структурная (изомерия углеродного скелета; изомерия положения; изомерия гомологических рядов) — изомерия, при которой вещества различаются порядком связи атомов в молекулах

Пространственная (цис -, трансизомерия)- изомерия, при которой молекулы веществ отличаются не порядком связи атомов, а положением их в пространстве: цис-, трансизомерия (геометрическая).

 

Реакции галогенирования

Алкины способны присоединять одну или две молекулы галогена с образованием соответствующих галогенпроизводных:

Галогенирование алкинов идет как транс-присоединение (как правило) и протекает по аналогии с галогенированием алкенов.

Вместе с тем, присоединение по тройной связи идет труднее, чем по двойной, в связи с чем при наличии в соединении как двойной, так и тройной связи, возможно провести избирательное присоединение:

Реакции гидрогалогенирования

Присоединение хлороводорода и бромоводорода к алкинам происходит по аналогии с алкенами. Реакция идет в две стадии: сперва образуется галогеналкен, который далее переходит в дигалогеналкан:

Несмотря на большую электроотрицательность галогенов, обе стадии реакции идут по правилу Марковникова. Это объясняется возникновением p-сопряжения между атомами галогена и водорода. Как видно из схемы, в результате реакции присоединения образуются транс- изомеры.

Кислотные свойства алкинов и реакции нуклеофильного замещения

Образование алкинидов

Алкины с концевой тройной связью являются С-H кислотами (сильнее чем аммиак и алкены, но слабее, чем спирты) которые с очень сильными основаниями могут образовывать соли — алкиниды:

(ацетиленид динатрия)

(ацетиленид калия)

(пропинилмагнийбромид)

Реакция алкинов с аммиакатами серебра или одновалентной меди является качественной на наличие концевой тройной связи:

Пропинид серебра представляет собой осадок белого цвета, пропинид меди — осадок жёлтого цвета, наконец, диацетиленид меди — осадок красного цвета.

Алкинид серебра легко растворяется при добавлении цианида натрия с выделением соответствующего алкина:

Смотри также статью: Ацетилениды.

Реакции нуклеофильного замещения алкинидов[править | править вики-текст]

Алкиниды являются сильными нуклеофилами и легко вступают в реакции нуклеофильного замещения:

Это, в частности, широко используется для синтеза гомологов ацетилена:

Получение алкингалогенидов

Действием галогена на монозамещенные ацетилены в щелочной среде можно получить галогеналкины:

Реакция нуклеофильного замещения алкинидов

В препаративном синтезе часто используют комплекс ацетиленида лития с этилендиамином как удобный источник ацетиленид-аниона.

Следует отметить, что в случае реакции с вторичными или третичными галогеналканами реакция во многом идет по альтернативному пути (элиминирование):

Прочие реакции

Хлорированием ацетилена хлоридом меди (II) в водных растворах CuCl можно получить дихлорацетилен:

Ацетиленовая конденсация

Ацетиленовая конденсация или иначе реакция Ходкевича-Кадио, заключается во взаимодействии ацетиленовых углеводородов с бром- или йодалкинами с образованием диацетиленов:

 

Аналогично протекает и реакция Куртца (катализатор — ацетиленид меди):

Получение ацетиленаминов[править | править вики-текст]

Реакция идет в присутствии солей меди (I).

Ацилирование

Реакцию ацилирования по Фриделю-Крафтсу проводят в случае фурана и пиррола, используя вместо AlCl₃ более «мягкие» катализаторы (SnCl₂, SnCl₄, ZnCl₂, BF₃) и с помощью ангидридов кислот, а тиофен ацилируется (подобно бензолу) в более жестких условиях:

Вопросы к экзамену

Основные положения теории А.М. Бутлерова. Виды изомерии

А. М.Бутлеров на основе анализа и обобщения отдельных фактов и положений создал стройную научную теорию химического строения органических соединений, которую можно сформулировать в виде следующих положений.

Главные положения этой теории следующие:

· атомы в молекулах веществ соединены друг с другом согласно их валентности, порядок распределения связей в молекуле называется химическим строением;

· изменение этой последовательности приводит к образованию нового вещества с новыми свойствами;

· свойства веществ зависят не только от их качественного и количественного состава, но и от «химического строения», то есть от порядка соединения атомов в молекулах и характера их взаимного влияния. Наиболее сильно влияют друг на друга атомы, непосредственно связанные между собой;

· атомы в молекулах оказывают влияние друг на друга, и это влияние приводит к химическим изменениям поведения атома;

· определить состав и строение химического вещества можно по продуктам химических превращений.

1. Атомы и построенные из них молекулы существуют реально, их химическое строение можно определить экспериментальным путем.

2. Химическое строение — это порядок связи атомов в молекуле, который может быть выражен химической формулой.

Свойства веществ зависят не только от того, атомы каких элементов и в каком количестве входят в состав их молекул, но и от того, в каком порядке соединены атомы в молекулах.

Из одного и того же количества одних и тех же атомов могут образовываться различные вещества, т. е. молекулы вещества имеют одинаковые качественный и количественный составы, молекулярную

массу, но различное строение. Такое явление называется изомерией, а вещества — изомерами. Изомеры обладают различными свойствами. Изомерия присуща всем классам органических соединений. Явление изомерии очень распространено в органической химии.

Существуют два основных вида изомерии — структурная и пространственная (стереоизомерия). Наиболее распространенной и изученной является структурная изомерия.

В молекулах органических соединений существует определенный порядок химической связи между атомами, соединенными в соответствии с их валентностью, и они взаимно влияют друг на друга.

Раскрытие природы и механизма взаимного влияния атомов в молекулах является и сейчас одной из главных проблем теоретической органической химии.

Исходя из основных положений теории органических соединений А. М. Бутлерова, можно сказать, что основные причины многообразия органических веществ заключаются в способности атомов углерода соединяться друг с другом с образованием цепи и в явлении изомерии.

Изомерия – это такое явление, при котором могут существовать несколько веществ, имеющих один и тот же состав и одну ту же молекулярную массу, но различающихся строением молекул.

Виды изомерии

Структурная (изомерия углеродного скелета; изомерия положения; изомерия гомологических рядов) — изомерия, при которой вещества различаются порядком связи атомов в молекулах

Пространственная (цис -, трансизомерия)- изомерия, при которой молекулы веществ отличаются не порядком связи атомов, а положением их в пространстве: цис-, трансизомерия (геометрическая).

 

---

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

Основные положения теории Бутлерова А. М. Основные положения теории химического строения Бутлерова

Общепризнанные основные положения теории Бутлерова считаются фундаментом современной химии. Ученый первым объяснил особенности строения веществ. Он подробно изучил природу взаимосвязей атомов.

Предпосылки появления теории

Александр Бутлеров стал основоположником новой теории как раз тогда, когда в науке накопилось множество вопросов, на которые ученые не могли найти ответов. Например, объяснения требовали явления валентности и изомерии. Кроме того, химики продолжали спорить о том, как правильно записывать химические формулы. Бутлеров внес ясность в этот вопрос. Он доказал, что формулы должны отражать строение вещества.

Помимо этого, существовало несколько концепций, которые были противоположны взглядам, высказанным Бутлеровым. Это была теория радикалов. Ее основоположником стал Йенс Берцелиус. Он утверждал, что в молекулах есть особые элементы – радикалы, которые переходят из одного вещества в другое. Также существовала теория типов. Ее сторонники считали, что все сложные вещества являются производными простых неорганических веществ – воды, водорода, аммиака и т. д. Все эти концепции противоречили друг другу. Науке была необходима теория, которая поставила бы все на свои места.

Новые идеи Бутлерова

Александр Михайлович Бутлеров (1828–1886 гг.) был одним из выдающихся химиков своего времени. Он много занимался теоретическими вопросами своей науки. В 1858-м ученый выступил на одном из заседаний Парижского химического общества. Тогда же впервые из его уст прозвучали основные положения теории Бутлерова.

Исследователь употребил в своем докладе новые термины, которые позже закрепились в международной науке. Например, именно он стал автором понятия структуры соединений. Ученый считал, что строение разных веществ позволяет отнести их к одним группам (в частности, это метан, хлороформ, метиловый спирт и т. д.).

Исследование синтеза веществ

В 1861 году в опубликованном докладе «О химическом строении вещества» были сформулированы основные положения теории химического строения А. М. Бутлерова. Ученый подробно описал способы синтеза и использования разных реакций. Одним из самых важных тезисов химика было его утверждение о том, что каждому химическому веществу соответствует одна формула. Ее важность заключается в том, что она характеризует все свойства и показывает связь атомов внутри молекул.

Теория Бутлерова также предусматривала, что с помощью управляемых реакций можно производить новые вещества. В последующие годы знаменитый химик и его ученики провели множество экспериментов, чтобы доказать это предположение. Им удалось синтезировать такие новые вещества, как изомеры пентана, изобутилен и некоторые спирты. Для своей эпохи эти открытия имели колоссальную значимость, которую можно сравнить только с важностью определения других элементов Менделеевым (например, экабора).

Систематизация химии

В XIX веке основные положения теории Бутлерова полностью изменили представление ученых о строении химических элементов. В частности, исследователь первым предположил, что молекулы являются не хаотическим скоплением атомов. Наоборот, они обладают упорядоченной структурой. Атомы соединены друг с другом в определенной последовательности, от которой также зависит характер всего вещества.

Бутлеров, разрабатывая свою теорию, опирался на математические принципы и законы. С помощью этой науки он смог объяснить большинство процессов и взаимосвязей в химических веществах. Для современников это была настоящая революция. Дело было в том, что даже если ученые и знали некоторые факты о характере определенных веществ, они не могли выстроить свои знания в четкую систематизированную картинку. Основные положения теории строения Бутлерова разрешили эту проблему. Теперь химия была не разрозненной копилкой фактов, а стройной системой, где все подчинялось строгой математической логике.

Многообразие веществ

Знаменитая теория Бутлерова много внимания уделяет изомерии – явлению, заключающемуся в существовании изомеров – равных по молекулярной массе и атомному составу веществ, которые в то же время отличаются друг от друга расположением атомов и строением. Эта особенность объясняет многообразие свойств веществ в природе.

Бутлеров доказал свою теорию на примере бутана. Согласно идее ученого, в природе должно было существовать два вида этого вещества. Однако в то время наука знала только один бутан. Бутлеров провел множество экспериментов и все-таки получил новое вещество, похожее по составу, но отличное по свойствам. Оно было названо изобутаном.

Влияние атомов друг на друга

Бутлеров открыл и другую важную закономерность. С образованием химических связей начинается процесс перехода электронов от одних атомов к другим. При этом меняется их плотность. Возникают электронные пары, которые влияют на свойство нового образующегося вещества. Ученый изучал этот феномен на примере хлороводорода, где хлор меняет электронную плотность связей водорода.

Бутлеров и основные положения теории строения смогли объяснить природу трансформации веществ. В дальнейшем принцип, открытый русским химиком, подробно исследовался его последователями и учениками. Осознание механизма изменения веществ позволило ученым понять, как синтезировать новые элементы. Особенный всплеск этих открытий начался в конце XIX века. Тогда европейские и американские ученые в новых лабораториях с помощью методов, которые предложил Бутлеров, смогли произвести новые вещества.

Химические связи

Бутлеров считал, что строение веществ можно изучать химическими методами. Это положение подтвердилось благодаря множеству удачных экспериментов ученого. Также исследователь был сторонником идеи о том, что формулы могут быть правильными, только если они станут отражать порядок химических связей разных атомов. Бутлеров занимался анализом этого предположения на протяжении многих лет.

Он выделял три вида связей – простую, двойную и тройную. Ученый был прав, но дальнейшее развитие науки показало, что есть и другие химические связи. В частности, теперь специалисты могут характеризовать их еще и с помощью физических параметров.

Развитие Бутлеровской теории

Новая теория строения химических соединений А. М. Бутлерова по своему характеру была материалистической. Ученый первым смело заявил о том, что исследователям по силам изучить свойства атомов, из которых строятся все элементы. При этом сам Бутлеров относился к своей теории как к временной. Он считал, что его преемники должны развить ее, поскольку она не до конца объясняла некоторые факты химической науки.

Ученый оказался прав. Теория Бутлерова в дальнейшем развивалась в двух направлениях. Первое заключалось в том, что наука смогла определить не только порядок соединения, но и пространственное расположение атомов в молекуле. Так возникла стереохимия. Эта дисциплина стала подробно исследовать пространственное строение молекул. Об этом новом направлении говорил еще сам Бутлеров, хотя он при жизни так и не успел изучить этот теоретический вопрос.

Вторым направлением развития теории ученого стало появление учения, посвященного электронному строению атомов. Это не только химическая, но и физическая дисциплина. Была подробнее исследована сущность взаимного влияния атомов и объяснены причины проявления разных свойств. Именно основные положения теории Бутлерова позволили ученым добиться таких успехов.

Две ведущие теории химии — теория химического строения органических соединений А.М. Бутлерова и периодический закон Д.И. Менделеева

Презентация (слайд 1)

Цель: Обобщить сведения о строении органических веществ, показать универсальность теории химического строения, обобщить и расширить представления учащихся: об изомерии на примерах органических и неорганических соединений; о взаимном влиянии атомов в молекулах, взаимообусловленности строения и свойств веществ.

А.М. Бутлеров – один из величайших русских ученых, он русский и по ученому образованию, и по оригинальности трудов.

(Д.И.Менделеев) “… я люблю свою страну, как мать, а свою науку – как дух, который благословляет, освещает и объединяет все народы для блага и мирного развития духовных и материальных богатств”.

Оборудование: компьютер, слайд презентация, интерактивная доска.

Ход урока

Разбор положений теории химического строения

1) атомы в молекулах соединены не беспорядочно, а в строгой последовательности согласно их валентности. (слайд 3)

Какова валентность углерода в органических веществах?

(ответ- четыре).

Вопрос классу. Как соединяются атомы углерода в молекулах органических соединений?

Ответ. Атомы углерода, соединяясь друг с другом образуют неразветвленные, разветвленные цепи, циклы, простые, двойные, тройные связи.

Задание классу (слайд 4)

Построить структурные формулы пропена, бутина-1, изопентана, циклобутана.

Вопрос классу. Применимо ли данное положение для неорганических веществ?

Постройте структурные формулы для серной кислоты, оксида кальция, сульфата натрия, гидроксида кальция.

Второе положение теории А.М. Бутлерова.

2) Свойства веществ зависят не только от их качественного и количественного состава, но и от строения молекул.

Вопрос классу. Что понимают под строением молекул?

Ответ. А) порядок соединения атомов в молекуле

Б) взаимное расположение атомов и групп атомов в пространстве

Вопрос классу. Какое явление объясняет данное положение?

Ответ. Это положение объясняет явление – изомерии. (следует обсуждение всех видов изомерии)

Вопрос классу. Какие виды изомерии вам известны?

Ответ. Структурная, пространственная. (слайд 5)

Структурная изомерия:

1. Углеводородного скелета

2. Положения: заместителей, функциональных групп, кратных связей, радикалов (для аренов) (слайд 6)

3. Межклассовая (слайд 7)

4. Таутомерия

Пространственная

1. Геометрическая (слайд 8)

2. Оптическая (слайд 9, Приложение 2)

Заполнить таблицу (самостоятельная работа)

Виды изомерии органических веществ

Виды изомерии	Примеры
Структурная 1) Углеводородного скелета 2) положения а) заместителей б) функциональных групп в) кратных связей г) радикалов 3) межклассовая Пространственная 1) геометрическая 2) оптическая

Изомерия неорганических веществ. (слайд 10)

Перечисленные пары кислот –таутомерны, в растворах существуют одновременно, переходя друг в друга.

Межклассовые изомеры у неорганических веществ

Пространственная изомерия неорганических веществ (слайд 12,13,14)

1. Геометрическая ( комплексные соединения)

 

цис- изомер (оранжевого цвета        транс- изомер (желтого цвета)

Третье положение теории А.М. Бутлерова.

3. Свойства веществ зависят от взаимного влияния атомов в молекуле.

Задания классу с последующим обсуждением.

1. Сравните кислотные свойства этанола и фенола? Объясните причину увеличения кислотных свойств у фенола.

2. Спирты вступают в реакцию с галогеноводородами, а фенолы нет. Почему?

3. Сравните способность вступать в реакцию электрофильного замещения по бензольному кольцу у бензола и фенола. Объясните причину более высокой реакционной способности у фенола.

Вопрос классу. От чего зависят свойства неорганических веществ?

Объяснить с позиции периодического закона М.И. Менделеева, и строении атомов элементов в группах и периодах.

Задания классу с последующим обсуждением.

1. Сравните основные свойства аммиака и фосфина. Объясните уменьшение основных свойств у фосфина

2. Сравните кислотные свойства сероводорода и хлороводорода.

3. Сравните кислотные свойства хлороводородной и иодоводородной кислот.

Ответ. В главных подгруппах сверху вниз увеличиваются радиусы атомов элементов, атомы неметаллов слабее притягивают атомы водорода, уменьшается прочность соединений, они легко диссоциируют, и поэтому их кислотные свойства усиливаются.

Как и почему изменяются свойства гидроокисей в периоде и группе?

Ответ. Основные свойства гидроксидов убывают, а кислотные усиливаются в периоде слева направо, так как увеличивается степень окисления центрального атома, следовательно, растет энергия связи его с атомом кислорода и отталкивание им атома водорода.

Вывод:

Важнейшими причинами изменения химических свойств являются разница электроотрицательности элементов, наличие неподеленных электронных пар,

Смещение электронной плотности.

Можно ли по строению предположить свойства вещества?

Ответ. Да, можно.

Задание классу с последующим обсуждением. Предположите свойства следующих веществ. (подтвердите уравнениями химических реакций)

Ответ.

1. Наличие полярной связи, способность отщеплять катион водорода – объясняет кислотные свойства.
2. Способность вещества присоединять катион водорода и неподелнная электронная пара – основные свойства.
3. Наличие простых связей- реакции замещения (обмена)
4. Наличие кратных связей – реакции присоенинния
5. Наличие элемента в высшей степени окисления- окислительные свойства, в низшей степени окисления- восстановительные, в промежуточной- окислительно- восстановительные.

Современными направлениями развития теории химического строения являются:

• стереохимия – учение о пространственном строении молекул
• электронное строение вещества (типы гибридизаций, смещение электронной плотности)

Смещение электронной плотности или электронные эффекты.(слайд 15)

Вопрос классу. Дайте определение индуктивному эффекту.

Ответ. Индуктивный – смещение электронной плотности по длине сигма связи

Рассмотреть реакцию взаимодействия бромоводорода с пропеном -1и реакцию взаимодействия бромоводорода с 3,3,3- трифторпропен-1

Вопрос классу. Дайте определение мезомерному эффекту.

Ответ. Мезомерный эффект- Смещение электронов -связи или неподеленных электронных пар при чередующихся простых и кратких связях.

Мезомерный эффект сильнее индуктивного.

Вопрос классу. На что влияют эффекты?

Ответ. 1. На реакционную способность вещества

CH₄ – менее реакционноспособен т.к все связи малополярные

CH₃CI – более реакционноспособно т.к связи более полярны.

На направления протекания процессов.

Задание классу с последующим обсуждением. Рассмотреть направления течения химических реакций.(рассмотреть влияние соответствующих эффектов на направление химической реакции)

Реакция по правилу Марковникова.

Взаимодействие пропена-1 с бромоводородом.

Реакция против правила Марковникова.

Взаимодействие пропеновой (акриловой) кислоты с бромоводородом.

Вывод по окончанию урока (слайд 16)

Теория строения создала предпосылки для объяснения и прогнозирования различных видов изомерии молекул органических соединений, а также направлений и механизмов протекания химических реакций.

Сравнивая две величайшие теории химии – теорию строения А.М. Бутлерова и теорию периодичности Д.И. Менделеева, можно заметить, что в обеих теориях много общего.

Домашнее задание: параграф 8, упр. 4,5. учебник О.С. Габриеляна.