4. Воспитывать интерес к урокам русского языка, самостоятельность.
Формируемые УУД: п. – выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; умение делать выводы и умозаключения; выполнение действий по алгоритму; к.— умение участвовать в коллективном обсуждении проблем; р.- принятие и постановка новых учебных задач; контроль за действиями партнёра при выполнении совместного задания; л.- критичное отношение к своим поступкам и собственной учебной деятельности, умение их адекватно оценивать.
Оборудование:
Рабочая программа, учебник «Русский язык» 4 класс, под ред. Л.Ф Климановой, Т. В. Бабушкиной, ч. 1; компьютер, мультимедийный проектор, слайдовая презентация «Обращение», тексты песни «Лесной олень», карточки с заданием, учебник «Литературное чтение» 4 класс ч.1., под ред. Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого; видеосопровождение физкультминутки; итоговый тест.
Ход урока
№
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методический
комментарий
Самоопределение к деятельности
Психологический настрой
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожмите руки, передайте частичку своего тепла другому и пожелайте хорошего рабочего настроения на весь учебный день. Я тоже желаю всем успехов в работе.
Прочитайте эпиграф
(слайд 2)
Пусть эти слова станут девизом нашего урока.
Прозвенел звонок для нас.
Всех детей позвал он в класс,
Чтобы дети не ленились,
С удовольствием трудились,
Всем здоровья пожелаем и урок наш начинаем.
Такие упражнения проводятся в начале учебного дня для создания благоприятной рабочей обстановки в классе.
Формируются
УУД личностные:
умение выделить нравственный аспект поведения, установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;
коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Самоопределение к деятельности
Проблемная ситуация
— Понять значение слова нам часто помогает знание его состава. Какие части слова называются значимыми?
— В какой части слова заключено его основное лексическое значение?
— Прочитайте слова, записанные на доске. Спишите.
— Что вы можете сказать о них?
— Как вы объясните общий смысл однокоренных слов?
— Кто сформулирует тему урока?
— Откройте учебник на стр.8, прочитайте тему урока.
— Что самое важное в понятии «обращение»?
— Сформулируйте цель урока.
— Основное лексическое значение заключено в корне слова.
Учащиеся под руководством учителя определяют область употребления лексики в предложениях (упр. 25, с.18-19). Записывают в тетрадь.
УУД регулятивные: целеполагание;
общеучебные:
выделение и формулирование познавательной цели,
поиск и выделение необходимой информации.
Закрепляется навык работы с информационным источником — учебником.
Изучение нового материала
Найди обращения в
предложениях (слайд 5).
—Прочитайте предложения.
-Есть ли в них обращения?
-Почему вы так решили?
-Какой частью речи могут быть обращения?
-Подберём к обращениям прилагательные по смыслу.
-Что вы заметили?
-Итак, какой вывод мы можем сделать:
-Что мы назовём обращением?
-Понравившееся предложение запишите в тетрадь.
-Существительными, но не являются членами предложения.
—Долгожданная весна и чистый ручеёк.
-Слово или сочетание слов, которое называет того (человека, животное), к кому мы обращаемся.
Фронтальная работа
УУД регулятивные:
определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
коммуникативные:
участие в коллективном обсуждении проблем;
познавательные:
построение логической цепочки рассуждений
6.
Первичное закрепление
Письмо по памяти
-Обращение не всегда обособляется запятыми.
Обратите внимание на слайды 6,7
—Где стоит обращение?
-Как оно выделено на письме? Интонационно?
Если обращение стоит в начале и произносится с сильным чувством, то выделяется восклицательным знаком.
-Запишите предложение в тетрадь по памяти.
-В начале предложения.
— Восклицательным знаком.
УУД регулятивные:
формирование уровня усвоения знаний;
познавательные:
структурирование знаний;
коммуникативные:
умение слушать и вступать в диалог.
7.
Динамическая пауза
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(музыкальная презентация)
-Встречалось ли обращение в физкультминутке. Кто может назвать?
-Кто желает, может записать предложение в тетрадь.
-Эй, лежебоки,
все на зарядку!
(проговаривают вслух)
Учитель обращает
внимание ребят, как данная физкультминутка связана с темой урока.
8.
Самостоятель
ная работа с самопроверкой по эталону
1.Игра «Выбери меня»
Ребята, перед вами на слайде
предложения (слайд 8)
Задание: выбрать предложения с обращением, списать, расставить знаки препинания.
Учащиеся выполняют работу на слайде-тренажёре
выполненное задание учащиеся проверяют по слайду 9 «Проверяй внимательно»
Формируются УУД
регулятивные:
Сличение выполненного задания с заданным эталоном;
общеучебные:
самостоятельное создание алгоритмов деятельности;
коммуникативные:
продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Создание ситуации успеха.
Учащиеся продолжают работать в паре
Учитель помогает детям через предложенное задание увидеть роль обращения в предложении.
9.
Включение нового знания в систему знаний и повторения
Прочитайте предложения и найдите в них грамматическую основу. Слайд 10
-Каким членом предложения является слово «друзья».
-В каком падеже стоит слово — обращение?
-Какой вывод мы можем
сделать?
-Является ли обращение членом предложения?
-В 1предложении-подлежащим, во 2-это обращение в И.п.
—Обращение не является членом предложения.
-Обращение тоже стоит в И.п., но отличается от подлежащего звательной интонацией.
— Нет.
Обобщают знания по слайду 11.
УУД регулятивные:
выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы;
познавательные:
самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
10.
Тест
-Выполните тест (приложение 1).
Верно ли, что обращение называет того, к кому обращаются с речью?
В каком падеже обычно стоит слово, являющееся обращением?
Чем обычно выражается обращение?
Может ли обращение стоять в середине или в конце предложения?
Как выделяется обращение на письме?
Есть ли в предложении обращение: Ребята вернулись с прогулки в три часа.?
Есть ли в предложении обращение: Ребята, возвращайтесь с прогулки в три часа.?
Является ли обращение членом предложения?
Связано ли обращение грамматически с членами предложения?
Ученики выполняют и работы сдают учителю.
Варианты ответов: да, нет.
Да
В И.п.
Существительным
Да
Запятыми или воскл. знаком
Нет
Да
Нет
Нет
Нет
УУД познавательные. Самостоятельное выполнение теста на основе изученного материала.
11.
Творческая
работа
— В древнерусском языке для обращений существовал звательный падеж.
С формой звательного падежа можно встретиться в произведениях А.С.Пушкина (не старик-старче)
-Поработаем с учебником
литературного чтения.
— Вспомним произведения А.Пушкина.
-Найдём в них обращения.
—Прослушаем и исполним песню «Лесной олень» (слайд 12)
-Подумайте, какое отношение имеет эта песня к теме нашего урока?
-Представьте себе, что олень выполнил вашу просьбу, и вы оказались в сказке.
Напишите дома мини – письмо любимому сказочному герою, в котором просите о помощи, так как попали в трудную ситуацию. Используйте обращения и вежливые слова.
Читают наизусть отрывки из сказок А.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне…».
-Встречается обращение:
Вернись ко мне, лесной олень.
Творческая работа способствует закреплению знаний об обращении.
Все учащиеся с удовольствием исполняют песню и учатся видеть прекрасное.
12.
Итог урока
-Что нового узнали?
-Чему учились сегодня на уроке
-Какие вопросы рассмотрели?
— Ребята, какую роль обращения играют в нашей жизни?
-Что выражают обращения?
-Представьте, если бы обращения исчезли из нашей жизни?
слайд 13.
Узнали, что такое обращения;
выделяется запятыми и восклицательным знаком. В предложении стоит в И.П. в звательной форме.
-Обращаемся к окружающим.
-Наше отношение, что чувствуем к тому, к кому обращаемся.
Учитель
обращает внимание на огромную роль обращений в нашей жизни.
УУД регулятивные:
осознание качества и уровня усвоения;
коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
13.
Домашнее задание
По желанию выбирают задание №1 или №2 и выполняют:
1.мини – письмо любимому сказочному герою, используя обращения и вежливые слова.
2. На слайде 14 дополнительные задания, которые можно использовать на уроке русского языка по теме «Обращение».
Учащиеся выбирают понравившееся задание.
Основная цель урока достигнута. Учащиеся сумели обозначить учебную задачу, осознали, чему научились и над чем стоит ещё поработать.
14.
Рефлексия
Выскажите своё мнение о сегодняшнем уроке, используя выражения (слайд15)
А теперь нарисуйте на полях в тетради «волшебную палочку» и поставьте на ней себе отметку за активность на уроке
УУД личностные:
оценивание усваиваемого содержания;
регулятивные:
осуществление самооценки собственной учебной деятельности.
Урок русского языка в 4-м классе по теме «Предложения с обращениями»
Цель: ознакомление с понятием
«обращение».
Задачи:
Наблюдать над ролью обращений в речи,
местом в предложении.
Рассмотреть постановку знаков препинания при
обращении.
Воспитывать интерес к урокам русского языка,
самостоятельность.
Оборудование: карточки словарных
слов, таблица с языковым материалом, учебник
русского языка для 4 класса, толковый словарь
Ожегова,фонограмма песни «Лесной олень».
ХОД УРОКА
1. Сообщение темы урока
– Эпиграфом к сегодняшнему уроку являются
слова знаменитого баснописца Древней Греции –
Эзопа.
«При помощи языка люди общаются, решают вопросы,
приветствуют, выражают ласку, радость, получают
знания, развивают культуру».
– Сегодня на уроке мы познакомимся с очень
интересной и важной темой. Каждый из вас должен
быть очень внимательным. Но об этом чуть позже.
2. Минутка чистописания
Об об
3. Словарная работа
1. Корабль, солдат, батон, салют, билет, вагон,
газета, вокзал.
2. Самопроверка.
3. Мне покажут свои тетради….
4. Изучение нового материала
1) – Ребята, положите ручки послушайте меня.
Проверив ваши тетради, хочу сказать, что ты,
Наташа, прекрасно справилась с работой, а ты,
Рома, хуже, чем мог бы это сделать. Скажите, друзья
мои, а почему вы положили ручки? А откуда вы
узнали, что мои слова обращены к вам? Каким было
предложение? Что именно я сказала? РЕБЯТА,
ПОЛОЖИТЕ РУЧКИ. Т.е. я назвала вас « ребята» и
обратилась к вам с просьбой положить ручки.
– А как узнали Наташа и Рома результаты
словарной работы?
– Вспомните, что именно я сказала?
– Что помогло вам понять, что я говорила именно с
этими ребятами? (Я назвала их имена).
– Так что же это за слово, называющее того, к кому
обращаются с речью?
– Итак, тема нашего урока: «Предложения с
обращениями».
2) На доске:
Давайте же, дети, учиться начнём
И знания светлые нити навек
В свою благодарную память вплетём!
Ы. Алтынсарин
– Прочтите строчки « про себя».
– Теперь прочтём эти строчки вслух. Запишите
строчки в тетрадь.
– Найдите обращение в данных строчках.
– Почему вы решили, что это обращение?
– Что такое обращение?
– Словами какой части речи могут быть выражены
обращения?
– Всегда ли обращение – это одно слово? Докажите.
– К слову дети подберите подходящие по смыслу
прилагательные.
– Прочтите ещё раз строчки Ы. Алтынсарина с
прилагательным, подходящим по смыслу к слову
дети.
– Сделайте вывод.
Вывод: Обращением может быть не
только одно слово, но и сочетание слов.
– Выделяется ли обращение интонационно?
– Что соответствует на письме интонационному
выделению?
– Послушайте, какое толкование слова «
обращение» даёт словарь Ожегова. (Индивидуальное
задание ребенку).
– Совпадают ли наши умозаключения, выводы с
толковым словарём?
3) А теперь обратимся к учебнику
и прочтём правила на с. 215-214.
5. Закрепление знаний
1) – Обращения не всегда
обособляются запятыми.
На доске:
Люди! Берегите природу.
– Запишите предложение в тетрадь.
– Найдите обращение. Почему после него стоит
восклицательный знак?
– В какой части предложения стоит обращение?
– Итак, если обращение стоит в начале
предложения и произносится с сильным чувством,
то после него ставится восклицательный знак.
– Обратите внимание, что после восклицательного
знака слово необходимо писать с большой
буквы
– Приведите примеры предложений с обращениями,
чтобы оно выражало сильное чувство.
2) Комментированное письмо
Друзья, вперёд нас жизнь зовёт.
Ой, Миша, ты испачкался.
Ты сегодня прекрасно отвечала, Юля.
– Где располагается обращение в
предложении?
3) Самостоятельная работа (по вариантам)
Изменить предложения, чтобы обращение стояло в
начале, в середине, в конце предложения
Помоги мне решить задачу, Ира. Мама, разреши мне сегодня пойти в кино.
4) Проверка
5) Обобщение
6) Запись предложений под диктовку, разбор их по
членам (у доски)
Друзья радуются своим успехам. Друзья, я радуюсь вашим успехам.
– Каким членом предложения является слово
«друзья» в первом предложении? Во втором?
Вывод: Обращение не соединено
грамматически ни с одним членом предложения и
поэтому не является членом предложения.
– В каком падеже стоит слово-обращение во
втором предложении? (Им. п.), но отличается от
подлежащего звательной интонацией. В
древнерусском языке для обращений существовал
специальный звательный падеж. С формой
звательного падежа можно встретиться у А. С.
Пушкина. (Чего тебе надобно, старче?) Вместо
«старик».
7) Обобщение по таблице с. 215 № 714
8) Работа в группах
Записать предложение, найти обращение,
поставить необходимые знаки препинания.
Разбуди эту землю, весна.
Куда ты, ручеёк, течёшь?
Но ведь тебе, мышка, всюду ходить нельзя.
Главное, ребята, сердцем не стареть.
Добро пожаловать, скворцы
9) Проверка
10) Творческая работа (Домашнее задание)
– А сейчас, дети, я предлагаю вам
послушать чудесную песню и найти в ней
предложения с обращением.
Звучит фонограмма песни «Лесной олень»
– Назовите предложения с обращениями. С какой
просьбой обращается девочка к оленю?
– Итак, представьте себе, что олень выполнил
просьбу девочки, и мы вместе с ней оказались в
сказке. В нашем классе не осталось обычных
мальчиков и девочек, все стали волшебниками.
Вокруг нас сказочные герои: Кот в сапогах, Алиса
из Зазеркалья, Смелый Чиполлино, домовёнок
Кузька и многие другие. Представьте себе, что вы
попали в
трудную ситуацию и вам необходимо написать
мини-письмо сказочному герою с просьбой о помощи.
Но, пожалуйста, не забывайте о вежливых словах и
предложениях с обращениями.
6. Оценивание
7. Итог урока
Конспект урока по русскому языку на тему «Обращение» (4 класс)
Обращение.
Цель: научить ставить знаки препинания при обращении.
Задачи:
понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока;
различать предложения с обращением;
находить обращение в начале, середине и конце предложения;
составлять предложения с обращением;
выделять обращение на письме;
оценивать результаты своей деятельности.
Оборудование: учебник «Русский язык» В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 4 класс, 1 часть, рабочая тетрадь.
Ход урока.
I. Организационный момент.
У.: Здравствуйте ребята! Проверьте готовность к уроку.
II. Комментированный диктант с последующим обоснованием вида записанных предложений и постановки знаков препинания в них.
Какой колокольчик не звенит? (вопросительное)
Звенит на камушках ручей. (повествовательное)
Поделитесь с птицами едой! (побудительное)
У.: Каких видов данные предложения?
У.: Какие знаки препинания вы поставили посте каждого предложения?
III. Определение темы и постановка целей урока.
У.: Откройте учебник на стр. 17 и прочитайте тему сегодняшнего урока.
Д.: Обращение.
У.: Чему будем учиться на уроке?
Д.: Находить обращение в предложении, правильно выделять на письме.
IV. Воспроизведение сведений о словах-обращениях (учебник, упр. 20).
У.: Давайте продолжим. Давайте поработаем над 20 упр. Прочитайте предложения. Вспомните, как в русском языке называются выделенные слова?
Д.: Обращение.
У.: Какова их роль в предложении?
Д.: Называют в предложениях тех, в кому обращаются с речью.
У.: Прочитайте выразительно предложения и понаблюдайте, как вы произносите слова-обращения.
Д.: Они произносятся более высоким тоном и после них делается пауза.
У.: Определите виды предложений по цели высказывания.
У.: Хорошо. Обратите внимание на знаки препинания в предложениях.
У.: Спишите любые три предложения и подчеркните в них слова-обращения.
V. Работа с рубрикой «Вспомните!» (учебник, стр. 17).
У.: Прочитайте, что такое обращение?
У.: Прочитайте сведенье о знаках препинания в предложениях с обращением и с правильной интонацией примеры предложений к каждой рубрике. В примерах надо найти обращение и обосновать знаки препинания.
VI. Запись предложений под диктовку.
Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Не гуди над ухом, муха.
Спи, мышонок, замолчи!
У.: Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте правильность написания. На полях зеленой ручкой поставьте оценку.
VII. Чтение и сопоставление предложений. Составление и запись своего предложения с обращением.
У.: Давайте продолжим. Откройте упр. 21. Выразительно прочитайте три группы предложений.
У.: В чем сходство и различие предложений каждой группы?
Д.: Сходство – говорится об одном и том же, различие – обращение стоит в разных местах.
У.: Спишите предложения, подчеркните в них обращения.
У.: Составьте и запишите свое предложение с обращением.
VIII. Упражнение в определении пропущенных знаков препинания. Списывание диалога, обоснование правильности выделения обращения.
У.: Прочитайте диалог из стихотворения «Вредный кот» упр. 22.
У.: В каких предложениях знаки препинания пропущены?
У.: Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните в предложениях обращение.
У.: Когда в речи можно употреблять здорово, а когда здравствуй?
У.: Кто знает, что обозначает слово здравствуй?
Ответы детей.
У.: Это слово очень старое. А связано оно со словом «дерево». Когда- то давно, люди, произнося это слово, желали другим быть здоровыми, сильными, крепкими, могучими, как дерево- дуб. И теперь мы произносим это слово, желая близким, родным, знакомым – быть сильными, здоровыми.
У.: Только слово здравствуй соответствует правильному этикету.
Друзья, вот вам на всякий случай Стихи о школьнике одном: Его зовут … а впрочем, лучше Мы здесь его не назовем. Ему бывает часто лень Сказать при встрече: «Добрый день!» А он стесняется, молчит. И в лучшем случае «здорово» Он вместо «здравствуй» говорит.
«Спасибо», «здравствуйте», «простите» Произносить он не привык, Простого слова «извините» Не одолел его язык. А вместо слова «до свиданья» Не говорит он ничего. Или заявит на прощанье: «Ну, я пошел, пока, всего…»
Не скажет он друзьям по школе: Алеша, Петя, Ваня, Толя. Своих друзей зовет он только: Алешка, Петька, Ванька, Толька. Ребята, мы не можем тут Сказать вам, как его зовут. Мы честно вас предупреждаем, Что имени его не знаем.
Но, может быть, он всем знаком, И вы встречались с ним где-либо. Тогда скажите нам о нем, А мы…мы скажем вам -спасибо!
IX. Итог урока.
У.: Что такое обращение?
У.: Какие знаки препинания ставятся в предложениях с обращениями?
X. Домашнее задание.
Выполнить задания в «Рабочей тетради» (упр. 24 – 26).
Как составить 5 предложений с обращением. Составить 5 предложений с обращением
Обращение — это слово или сочетание слов, называющее лицо,
к которому обращена речь:
Друзья, вы просите меня рассказать о себе побольше.
Здравствуй, солнце да утро весёлое!
Обращение выражается именем существительным в именительном
падеже и может находится в начале, в середине и в конце предложения.
Обращение не является членом предложения. 1) Если обращение стоит в начале предложения, оно отделяется
запятой, а при произнесении с сильным чувством — восклицательным
знаком:
Ребята, спешите на урок. [О, …].
Природа-мать! К тебе иду с своей глубокою тоскою. [О! …].
После восклицательного знака следующее слово пишется
с прописной буквы. 2) Если обращение стоит внутри предложения, оно с обеих сторон
выделяется запятыми:
Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? […,О, …]? 3) Если обращение стоит в конце предложения, то перед обращением
ставится запятая, а после него тот знак, который нужен по смыслу
предложения точка, восклицательный знак, вопросительный знак:
Простите за опоздание, товарищ генерал. […, О] .
Здравствуй, красавица Волга! […, О] !
О чём ты думаешь, казак? […, О]?
Мама, дай воды.
Решите-ка, ребята, эту задачку.
Ты не понимаешь что ли, Настя?
Простите за опоздания, товарищ генерал, мама, дай шоколадку, не понимаешь что ли. Саша?
Коля, ты пойдёшь сегодня в школу?
Мужчина, вы за кем очередь занимали? Сядь ко мне поближе, мама!
Ребята, берегите природу!
До встречи, Паша.
Доброе утро, папа.
Варя, что ты делаешь?
Уважаемые избиратели, прошу вас проголосовать за выбранного вами кандидата
О чём ты, (заинька), плачешь? Как мне не плакать, (петух)? Отпусти ты, (старче), меня в море!
Уехал, говорят, сдавать какие-то экзамены.
Это пример!!!!
Как поспал, братишка?
коля, ты сходил в магазин [вопросительный знак.
привет мальчик, как тебя зовут [вопросительный знак.
лиза, мы пойдем сегодня гулять в лес.
маша, подожди, мне надо кое-что тебе рассказать.
мама, смотри какой я вкусный суп приготовила.
дада все так и есть
Предложения с обращениями (8 класс)
Ход урока
Организационный момент.
1.На доске проецируется отрывок из произведения. Назовите автора этого произведения и его название.
— Батюшка, Петр Андреевич! – кричал дядька. – Не покинь меня на старости лет среди этих мошен…»
— А, старый хрыч! – сказал ему Пугачев. – Опять бог дал свидеться. Ну, садись на облучок.
— Спасибо, государь, спасибо, отец родной! – говорил Савельич усаживаясь.
Беседа с классом:
— Из какого произведения этот отрывок, кто автор? (А. Пушкин «Капитанская дочка»)
— Назовите слова, с которыми герои обращаются друг к другу (Батюшка, старый хрыч, государь, отец родной)
— Как называются эти слова? Как называются слова, с которыми мы обращаемся к кому-нибудь с речью?
— Что такое обращение?
2. Совместное определение темы и цели урока.
— Как вы думаете, какова тема нашего урока и какие вопросы нам необходимо рассмотреть, чтобы понять, что это за синтаксическая единица – обращение. Сформулируйте тему и цели урока. (Учащиеся определяют тему и основные вопросы).
3. Развитие критического мышления, чтение теоретического материала § 46.
Можно сразу работать в тетрадях по теории, можно — в рабочих тетрадях.
Работа по группам.
1 группа. Что такое обращение? Способы выражения обращений? Примеры.
2 группа. Какова основная интонация обращений (т.е. их роль)? Для чего служит обращение? Примеры.
3 группа. Какие знаки препинания ставятся в предложениях с обращениями? Каковапозиция обращений в предложениях? Примеры.
ОБРАЩЕНИЕ
Способы выражения Интонация (роль) Позиция
— сущ. — звательная [О, …]
— прилаг./причаст. — оценочная [О! …]
(в знач. сущ.) — изобразительная […, О,…]
— словосоч.
-личные местоим. […, О]
4. На доске проецируются отрывки из художественных произведений. Задание: найти обращение и определить способ выражения, интонацию, позицию.
1. Друзья! Досужий час настал… звательная интонация схема
6. «Царь ты наш, отец народа! – изобразительная, управление
Возглашает воевода. –
Государь, проснись, беда!»
Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
7. О поле, поле, кто тебя Частица О, стоящая перед обращением, не отделяется от него знаком препинания.
Усеял мёртвыми костями.
Пушкин «Руслан и Людмила»
Вам было дано задание: найти обращение и определить способ его выражения, интонацию, позицию.
(Обращения, используемые нами, могут быть окрашены различными чувствами и также выражать отношение к собеседнику.
Обращение не является членом предложения, т.е. не связаны сочинительной или подчинительной связью).
5. Проверим свою память. Викторина.
1) Как злая царица обращалась к волшебному зеркальцу из сказки о мёртвой царевне и семи богатырях? («Свет мой, зеркальце!»)
2) Как начинается стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»? («Скажи-ка, дядя, ведь недаром»)
3) Как лисица обращается к вороне в басне И.А.Крылова «Ворона и лисица»? («Голубушка, как хороша!»)
4) Как старуха обращалась к старику в сказке о золотой рыбке? («Дурачина ты, простофиля!»)
5) Как старик обращался к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня рыбка!»)
6) Как золотая рыбка обращается к старику? («Чего тебе надобно, старче?»)
Определите, какой частью речи выражены обращения? В каком падеже стоят существительные?
Справка: существительное старче употреблено в звательном падеже, который в современном языке отсутствует. Обращение может употребляться в другой падежной форме, когда обращаются к человеку не по имени или какому-либо социальному названию, а описательно, подмечая в нем яркую, отличительную деталь:
Эй, в гимнастерке, подойди сюда! Там, в шляпе, вы оплатили проезд?
6. Задание по группам.
Придумайте примеры предложений с обращениями, чтобы в качестве обращения выступали имя, отчество, фамилия; наименование лица по роду занятий, возрасту, полу, занимаемой должности, месту жительства, национальной принадлежности, родственным или иным отношениям; кличка животного; неодушевленные предметы. Сделайте вывод, какие слова могут выступать в качестве адресата речи.
(Адресатами речи могут выступать фамилия, имя, отчество лица; наименование лица по роду занятий, возрасту, полу, занимаемой должности, месту жительства, национальной принадлежности, родственным и иным отношениям; кличка животного; неодушевленные предметы).
7. Выявление роли обращений в художественном тексте.
Обращения важны для нас не только потому, что нам необходимо запомнить вышеперечисленные признаки, но и потому, что они играют большую роль в тексте, помогают создать образ того или иного литературного героя.
Задание 1. Вам необходимо было к сегодняшнему уроку выбрать предложения с обращениями из повести А.С. Пушкина. Зачитайте выписанные вами предложения
(– Эх, батюшка Петр Андреевич, – отвечал он с глубоким вздохом. / – Барин, не прикажешь ли воротиться? / – Его благородие жалует мне шубу со своего плеча, его на то барская воля, а ты, холоп, не спорь и слушайся. / – Эй, ямщик! – закричал я. – Что там такое чернеется? / – Это, старинушка, не твоя печаль, – сказал мой бродяга, – пропью ли я или нет. / – Стыдно тебе, старый пес, что ты, невзирая на мои строгие приказания, мне не донес о сыне моем. / – Государь Андрей Петрович! Отец наш милостивый! Милостивое писание ваше я получил. / – Что, ваше благородие? – сказал он мне. – Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею? / – Господин прапорщик! – продолжал он, обращаясь ко мне. / – Как же так, господин коллежский советник? – возразил изумленный генерал. / – Господа, подайте голоса ваши по законному порядку. / – Что ты, сударь? Как же я тебя-то покину? / – А, старый хрыч! – сказал ему Пугачев. – Опять Бог дал свидеться. / – Слушай, фельдмаршал! Мы с его благородием старые приятели, – сказал он, обращаясь к Белобородову… и т.д.).
Какова роль обращений в пушкинском тексте?
(Обращения, используемые в тексте, сейчас практически не употребляются, на смену им пришли совершенно другие способы называния адресата речи, но роль их велика. Во-первых, они вводят нас в обстановку XIX века, создают исторический фон, во-вторых, помогают увидеть социальное неравенство людей, их место на общественной «лестнице».)
Задание 2. Прослушайте отрывки из художественных произведений в аудиозаписи, назовите автора и произведение. Выпишите обращения.
Чехов «Хамелеон» (Окаянная, ребята). «Толстый и тонкий» (Порфирий, Голубчик мой,Миша, Друг детства).
Обменяйтесь тетрадями, проверьте.
Какова роль обращений в тексте Чехова? (отношение друг к другу)
Задание 3. Сейчас вы прослушаете несколько фраз из другого произведения, в котором обращений не так много и все они принадлежат одному герою. Ваша задача – определить произведение и сказать, какова роль обращений в этом тексте (обратите внимание на адресата речи):
В продолжение рассказа Остап несколько раз вскакивал и, обращаясь к железной печке, восторженно вскрикивал:
– Лед тронулся, господа присяжные заседатели!
– Слушайте, господин из Парижа, а знаете ли вы, что ваши бриллианты почти что у меня в кармане! И вы меня интересуете постольку, поскольку я хочу обеспечить вашу старость.
– Ну, по рукам, уездный предводитель команчей!
– Вот что, дорогой патрон. Вам придется побыть часок гигантом мысли и особой, приближенной к императору.
– Вы – стяжатель, – ответил Остап, – ждите меня в гостинице. Никуда не уходите. Я могу прийти каждую минуту. Уплатите в гостинице по счету. Чтоб все было готово. Адье, фельдмаршал! Пожелайте мне спокойной ночи.
– Вот что, дорогуша, я вижу полную бесцельность нашей совместной работы. Во всяком случае работать с таким малокультурным компаньоном, как вы, из сорока процентов представляется мне абсурдным.
– Да, мой старый друг, вы больны организационным бессилием и бледной немочью.
– Ну и произношение у вас, Киса! Впрочем, что от нищего требовать! Конечно, наш нищий в европейской России говорит по-французски хуже, чем Мильеран. Ну, Кисуля, а в каких пределах вы знаете немецкий язык?
Произведение и автор? (И.Ильф, Е.Петров.Двенадцать стульев)
Какова роль обращений?
(Обращения в данном случае помогают охарактеризовать автора высказываний – Остапа Бендера, а также понять его отношения с «концессионером» Ипполитом Матвеевичем Воробьяниновым, которого он никогда не называет по имени-отчеству.)
— Итак, подведем итог нашему разговору. Какова роль обращений в художественном тексте?
(Обращения помогают создать образ героя, увидеть уровень его развития; обращения используются с целью создания комического эффекта, вводят в обстановку повествования, создают исторический фон, помогают увидеть социальное неравенство людей, их классовую принадлежность, их место на общественной «лестнице», а также их отношение друг к другу.)
4. Жизнь обращений сегодня. Проведение мини-дискуссии
Задание. Прослушайте сообщение ученика о традиционных обращениях, используемых в Польше, Италии, Франции, Англии и т.д., проведите параллель с тем, как с традиционными обращениями обстоят дела в нашей стране. (Ученик рассказывает о том, что в большинстве стран традиционн
Словосочетание — это слова, связанные между собой по смыслу и грамматически или только по смыслу.
Узнаем, что такое словосочетание в русском языке, какие слова можно назвать словосочетанием, чем словосочетание отличается от предложения.
Понятие о словосочетании
Словосочетание состоит из главного и зависимого слова. Главным является то слово, от которого ставится вопрос к зависимому:
красная роза — роза (какая?) красная;
плыть по реке — плыть (по чему?) по реке;
рукава реглан — рукава (какие?) реглан.
Уточним, что такое словосочетание в русском языке.
Определение
Словосочетание — это синтаксическая единица, которая состоит из двух и более слов и строится на основе подчинительной связи.
Словосочетание называет предметы, явления, действия и их признаки более точно, детально, конкретно, чем одно слово.
Сравним:
сестра — родная сестра;
идти — идти по тропинке;
юбка — юбка в клетку.
Словосочетание и предложение
Словосочетание в отличие от предложения не выражает законченной мысли и поэтому не имеет интонации сообщения. Основной единицей общения людей является предложение. Предложение — это более крупная единица речи. Она имеет грамматическую основу, состоящую из подлежащего и сказуемого.
Понаблюдаем:
синее небо
белые облака
плывут по небу
Это словосочетания, в которых одно слово зависит от другого и только. Словосочетание не может передать сообщение о чем-либо, выразить просьбу или оформить вопрос о чём-то, как предложение.
Словосочетания, объединяясь по смыслу и грамматически, являются строительным материалом для предложения.
Белые облака плывут по синему небу.
В предложении содержится законченная мысль, развивается действие, которое выполняет предмет речи (облака плывут).
Слова в словосочетании связываются по смыслу и грамматически с помощью окончания, окончания и предлога, например:
светлая комната
танцуешь в зале
идешь у озера.
Только по смыслу связаны слова в словосочетаниях:
медленно плывёшь
наука победить
работает вздыхая
долго молчит.
В этих словосочетаниях зависимое слово является неизменяемым:
наречие (медленно, долго)
неопределенная форма глагола (победить)
деепричастие (вздыхая).
Оно присоединяется к главному слову только по смыслу.
Запомним, что подлежащее и сказуемое, которые являются главными и равноправными членами предложения, не составляют словосочетание.
Посмотрите видео, в котором рассказывается, что такое словосочетание:
Виды словосочетаний
Словосочетание по своему строению и значению бывает разным. Оно может быть построено из существительного (главное слово) и прилагательного (зависимое слово) и обозначает предмет и его признак:
красивое платье
яркие краски
вишнёвое варенье
любимая сказка
в спортивном рюкзаке
острая боль
по широкой дороге
через узкую ступеньку.
В словосочетании главным словом может быть глагол, а существительное — зависимое слово. Такая пара слов обозначает действие и предмет, который с ним связан:
купать (кого?) щенка
брошу (что?) палку
нарисуем (что?) дом
отправить (что?) посылку
накормить (кого?) котёнка
убрать (с чего?) со стола
приводить (во что?) в школу
оплатить (что?) проезд
пойти (на что?) на ярмарку
вернуться (во что?) в среду.
От глагола зависит наречие в этих словосочетаниях:
быстро прочитать — прочитать как? быстро;
сказать сгоряча — сказать почему? сгоряча;
поступить назло — поступить с какой целью? назло;
рано встать — встать когда? рано;
двигать вверх — двигать куда? вверх.
Дополнительный материал
Узнаем о видах словосочетаний и подчинительной связи в них.
Видеоурок «Словосочетание. Его роль в языке. Главное и зависимое слово»
Скачать статью: PDF
Урок 12. как связаны слова в словосочетании? главное и зависимое слово — Русский язык — 4 класс
Конспект урока
Русский язык, 4 класс
Урок № 12.
Как связаны слова в словосочетании?
Главное и зависимое слово.
Вопросы, рассматриваемые на уроке
На этом уроке мы вспомним, что такое словосочетание и из каких частей оно состоит. Мы потренируемся находить главное и зависимое слова в словосочетании. Узнаем, как отличить словосочетание от предложения. Научимся выделять словосочетания из предложения, составлять словосочетания из слов, а из словосочетаний – предложения.
Глоссарий
Словосочетание – это два (или более) слова, которые связаны по смыслу и грамматически и служат для образования предложения.
Главное слово – слово в словосочетании, от которого ставится вопрос.
Зависимое слово – слово в словосочетании, к которому ставится вопрос.
Литература
Основная:
Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 4 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. Стр. 22-23.
Дополнительная:
Грабчикова Е. С. Словарь словосочетаний русского языка. Для школьников. Минск: Аверсэв, 2005.
Канакина В. П. Русский язык. Проверочные работы — М.: Просвещение, 2018. Стр. 15.
Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. Стр. 17-18.
Канакина В. П. и др. Русский язык. 4 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.
Лободина Н.В. Школьный словарь синонимов и антонимов. С практическими упражнениями и заданиями. Волгоград: Учитель, 2018
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Мы знаем, что предложение можно составить из слов, а можно из словосочетаний.
Представим себе, что предложение – это дом, который нам нужно построить.
Тогда слова – это кирпичи, а словосочетания – строительные блоки, в которых кирпичи-слова уже связаны между собой.
У нас есть слова: УСЕРДНЫЙ, МУРАВЬИ, СТРОИТЬ, НА, ПОЛЯНА, БОЛЬШОЙ, МУРАВЕЙНИК
Так из слов-кирпичей: УСЕРДНЫЙ и МУРАВЬИ получается строительный блок-словосочетание: УСЕРДНЫЕ МУРАВЬИ.
А из слов ПОЛЯНА, НА и СТРОИТЬ-словосочетание: СТРОИТЬ НА ПОЛЯНЕ.
А из слов: БОЛЬШОЙ и МУРАВЕЙНИК словосочетание: БОЛЬШОЙ МУРАВЕЙНИК
Теперь из этих готовых блоков, где слова уже связаны между собой, гораздо легче построить наше здание-предложение. УСЕРДНЫЕ МУРАВЬИ СТРОЯТ НА ПОЛЯНЕ БОЛЬШОЙ МУРАВЕЙНИК.
Слова в словосочетании связаны по смыслу.
Например, УСЕРДНЫЕ МУРАВЬИ – это словосочетание, потому что муравьи могут быть усердными.
А вот если рядом поставить слова УСЕРДНЫЙ и ТЕКСТ словосочетания не получится, потому что текст усердным быть не может.
Слова в словосочетании связаны не только по смыслу, но и грамматически. То есть, слова приноравливаются друг к другу по грамматическим признакам: роду, числу и падежу. Существительное МУРАВЬИ требует от прилагательного УСЕРДНЫЙ: «Встань, как и я, во множественном числе!». УСЕРДНЫЕ МУРАВЬИ
А глагол СТРОИТЬ требует от существительного с предлогом встать в предложном падеже: СТРОИТЬ (на чём? – пр. падеж) НА ПОЛЯНЕ.
Мы видим, что слова в словосочетании связаны так, что одно подчиняется другому. В словосочетании есть главное слово и есть зависимое. То слово, от которого ставится вопрос, называется главным.
МУРАВЬИ -какие?
СТРОИТЬ – где?
МУРАВЕЙНИК -какой?
МУРАВЬИ, МУРАВЕЙНИК и СТРОИТЬ – это главные слова.
А вот слова, которые отвечают на вопросы главных – называются зависимыми.
МУРАВЬИ – какие? → УСЕРДНЫЕ
СТРОИТЬ – где? → НА ПОЛЯНЕ
МУРАВЕЙНИК – какой? → БОЛЬШОЙ
УСЕРДНЫЕ, НА ПОЛЯНЕ и БОЛЬШИЕ – это зависимые слова.
Основа предложения (подлежащее и сказуемое) не рассматривается как словосочетание. Подлежащие и сказуемое – не строительный материал для предложения, они сами уже составляют предложение.
Примеры и разбор заданий тренировочного модуля.
1. Какие из этих групп слов являются словосочетаниями?
1. солнце светит
2. светит ярко
3. утреннее солнце
4. светится на солнце
Словосочетание – это два (или более) слова, которые связаны по смыслу и грамматически. Во всех 4-х группах слова связаны по смыслу и грамматически.
Рассуждаем дальше. К словосочетаниям не относятся главные члены предложения. Значит, первая группа слов: солнце (что делает?) светит – не является словосочетанием.
Правильный ответ: 2, 3 и 4.
2. Выделите красным цветом главные слова в словосочетаниях.
Нырнуть в прорубь, знаменитый футболист, громко петь, горячий чай, уехать далеко, гулять по лесу, зимний лес, с хорошим другом.
Главное слово в словосочетании – то, от которого можно поставить вопрос.
Нырнуть (куда?) в прорубь; футболист (какой?) знаменитый, петь (как?) громко. Нырнуть, футболист и петь – это главные слова, потому что от них можно поставить вопрос.
Правильные ответы: Нырнуть в прорубь, знаменитый футболист, громко петь, горячий чай, уехать далеко, гулять по лесу, зимний лес, с хорошим другом.
Словосочетание — что это такое, в чем отличие от предложения, виды, типы и примеры словосочетаний
Обновлено 20 января 2021
Что это такое
В чем отличие от предложения
Виды словосочетаний и их примеры
Типы
Виды связи слов в словосочетании
Как распознать их в предложении
Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo. ru. Сегодня мы поговорим о таком базовом понятии в русском языке, как словосочетание.
Казалось бы, все интуитивно понимают, о чем идет речь, но есть масса моментов, которые требуют разъяснения.
Что такое словосочетание
Словосочетание – это два или больше слов, которые связаны между собой по смыслу или грамматически, а часто и так и так.
Сразу скажем, что без словосочетаний просто не обойтись в повседневной жизни.
С их помощью мы акцентируем внимание на различных деталях и обстоятельствах.
Например, можно сказать ЭТА КАРТИНА или ЭТА КРАСИВАЯ КАРТИНА. В первом случае, это просто констатация факта, а во втором показано отношение конкретного человека, его оценка увиденного. Или, например, ПОШЛИ и ПОШЛИ ДОМОЙ. В первом случае это просто глагол, который несет в себе мало информации. А во втором – указание конкретной цели.
В чем отличие предложения от словосочетания
Предложение тоже состоит из ряда слов (иногда даже из одного), но представляет из себя законченную и оформленную мысль.
А вот словосочетание не выражает законченной мысли или какой-либо интонации. Хотя именно из них строятся предложения. Они как бы представляют из себя синтаксические единицы разного уровня.
Словосочетание — это самая малая синтаксическая единицу, которая передает некоторую информацию, но при этом не является отдельным суждением или завершенным сообщением.
А вот предложение – это уже языковая единица, которой свойственна смысловая и интонационная завершенность.
Предложение, в отличие от словосочетания, не просто информирует, а служит для выражения целостной мысли, побуждения к действию, формулировки вопроса, передачи эмоций.
Если говорить абстрактно, то словосочетание — это материалы для ремонта (обои, краска, паркет), а предложение — это отдельный уже законченный и оформленный в единое целое участок ремонтируемой площади (например, одна из отремонтированных комнат).
Виды словосочетаний и их примеры
Словосочетания бывают двух видов:
сочинительные
подчинительные
Подчинительные наиболее распространены. Они отличаются тем, что есть главное слово и зависимое/зависимые. Например:
ЗИМНЯЯ СТУЖА ЛЕТИТ К ОБЛАКАМ СИДИТ РОВНО СВЕТИТ ЗА ОКНОМ РИСОВАТЬ КАРТИНУ
В таких словосочетаниях всегда можно задать простой вопрос от главного слова к зависимому. Как в популярной телепередаче – «Что? Где? Когда?». Ну а также – «Какой? Сколько? Как?» и так далее.
СТУЖА (какая?) ЗИМНЯЯ ЛЕТИТ (куда?) К ОБЛАКАМ СИДИТ (как?) РОВНО СВЕТИТ (где?) ЗА ОКНОМ РИСОВАТЬ (что?) КАРТИНУ
И вот именно по этому принципу можно отличить словосочетания от простой пары слов. Так, МАЛЬЧИК ПИШЕТ, КОШКА ИГРАЕТ, СОЛНЦЕ СВЕТИТ и тому подобное не являются словосочетаниями, так как тут нет простых вопросов («Что делает?» и «Что сделает?» к таковым не относятся).
А вот сочинительные словосочетания – это очень малочисленная группа. К ней относятся фразы, в которых нет главного слова и зависимого. Все слова равны. Чаще всего они соединяются различными союзами:
ВОЙНА И МИР ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ НЕ БЕЖИТ, А НЕСЕТСЯ МАЛЕНЬКИЙ, НО ТЯЖЕЛЫЙ
Интересная особенность, что сочинительные словосочетания крайне редко используются нами в повседневной жизни. Но зато их часто можно встретить на страницах книг.
Типы словосочетаний на примерах
Также все словосочетания можно разделить по тому, из каких частей речи они состоят.
Например, главное слово – существительное, а зависимое – это прилагательное. Это, пожалуй, самый распространенный вариант. Проверочный вопрос в этом случае «Какой?» и все его разновидности.
Другой вариант словосочетаний с существительным в главной роли, это когда зависимое слово также является существительным. Связывающие вопросы в этом случае – «Куда?», «Где?», «Чей?», «Для чего?». И очень часто для соединения слов используются предлоги.
ПОХОД В ГОРЫ ОТДЫХ НА МОРЕ КРАСКА ДЛЯ ВОЛОС ДНЕВНИК ШКОЛЬНИКА
Не менее распространены словосочетания, в которых глагол является главным словом, а зависимым становится существительное. Такая конструкция обозначает действие над каким-либо предметом. И отвечает на вопросы «Кто? Что? Кого? Чего?».
ИСКУПАТЬ РЕБЕНКА УБРАТЬ МУСОР ОПЛАТИТЬ СЧЕТ ОТПРАВИТЬ ПИСЬМО
А есть разновидность существительных, в которых вместе с главным глаголом используются зависимые наречия. Проверочный вопрос – «Как?».
БЕЖАТЬ БЫСТРО ОТВЕТИТЬ ГРУБО ВСТАВАТЬ РАНО СДЕЛАТЬ НАЗЛО
Также словосочетания могут быть:
Количественные – в роли главного слова выступает числительное. ТРИ ТОПОЛЯ, ПЕРВЫЙ ГЕРОЙ;
Местоименные – местоимения является главным словом. НЕКТО НОВЫЙ.
Наречные – местоимение (что это?) в качестве главного слова. ОСОБО ОПАСЕН, ДАЛЕКО ОТ ДОМА.
Виды связи слов в словосочетании
Еще одна важная характеристика словосочетаний – как связаны между собой главное слово и второстепенные. Тут выделяют всего три разновидности:
согласование;
управление;
примыкание.
Согласование – это когда основное слово диктует второстепенным, в каком роде, падеже или числе они должны употребляться. Соответственно, если меняется одно слово, тут же под него подстраивается и другое. Причем главное слово – это всегда существительное, а вот зависимым могут быть разные части речи.
ИНТЕРЕСНАЯ КНИГА — ИНТЕРЕСНЫЕ КНИГИ — ИНТЕРЕСНЫМИ КНИГАМИ ДВЕ ТЕТРАДИ – ДВУМЯ ТЕТРАДЯМИ
Управление – тип связи словосочетаний, в которых падеж зависимого слова не зависит от главного. И даже если основное слово изменится, второстепенное останется таким же, какое оно есть. В данном случае главное слово – это глагол, прилагательное или существительное, а зависимое – чаще всего существительное.
ПАСПОРТ ДРУГА – ПАСПОРТА ДРУГА – В ПАСПОРТЕ ДРУГА ПЕРЕДАТЬ ПОСЫЛКУ – ПЕРЕДАЛ ПОСЫЛКУ – ПЕРЕДАДУТ ПОСЫЛКУ УТОМЛЕННЫЙ СОЛНЦЕМ – УТОМЛЕННЫЕ СОЛНЦЕМ – УТОМЛЕННАЯ СОЛНЦЕМ
И наконец, примыкание – это тип словосочетаний, в которых слова связаны преимущественно не лексически, а по смыслу. Главные слова чаще всего глаголы и существительные, а второстепенные – наречия и деепричастия (что это?). Отличительная особенность – зависимые слова остаются всегда неизменными.
БЕЖАТЬ НЕ СПЕША – БЕЖАЛИ НЕ СПЕША – УБЕЖАЛ НЕ СПЕША УШЕЛ, НЕ ПРОЩАЯСЬ – УЙДЕТ, НЕ ПРОЩАСЬ – УХОДИТ, НЕ ПРОЩАЯСЬ
Как распознать словосочетания в предложении
Почти любое предложение – это набор самых разных словосочетаний. На уроках русского языка в 3-м классе, когда и проходят эти базовые понятия, школьников часто просят произвести синтаксический разбор какого-нибудь предложения. Сделаем это и мы.
Возьмем для примера фразу:
В СТЕННОМ ШКАФУ НА ВЕРХНЕЙ ПОЛКЕ ЛЕЖАЛИ ВАЖНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И КАНЦТОВАРЫ.
При разборе этого предложения сразу исключим грамматическую основу – «Документы и канцтовары лежали». Эти слова являются подлежащим и сказуемым, но не является словосочетанием.
В вот теперь перечислим все словосочетания, которые здесь используются:
В ШКАФУ (каком?) СТЕННОМ ЛЕЖАЛИ (где?) В ШКАФУ и ЛЕЖАЛИ (где?) НА ПОЛКЕ НА ПОЛКЕ (какой?) ВЕРХНЕЙ ДОКУМЕНТЫ (какие?) ВАЖНЫЕ
И тут же есть редкое сочинительное словосочетание – ДОКУМЕНТЫ И КАНЦТОВАРЫ.
Вот собственно и все, что нужно знать о словосочетаниях. До встречи на страницах нашего блога.
Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru
Python: лучший / эффективный способ найти список слов в тексте?
У меня есть список примерно из 300 слов и огромного количества текста, который я хочу отсканировать, чтобы узнать, сколько раз появляется каждое слово.
Я использую модуль re от python:
for word in list_word:
search = re.compile(r"""(\s|,)(%s).?(\s|,|\.|\))""" % word)
occurrences = search.subn("", text)[1]
но я хочу знать, есть ли более эффективный или более элегантный способ сделать это?
python
regex Поделиться Источник Mermoz30 июля 2010 в 14:17
8 ответов
5
Если у вас есть огромное количество текста, я бы не использовал регулярные выражения в этом случае, а просто разделил текст:
words = {"this": 0, "that": 0}
for w in text.split():
if w in words:
words[w] += 1
слова дадут вам частоту для каждого слова
Поделиться Adam Schmideg30 июля 2010 в 14:25
1
Попробуйте удалить из текста все знаки препинания, а затем разбить их на whitespace. Тогда просто сделайте
for word in list_word:
occurence = strippedText.count(word)
Или если вы используете python 3.0, я думаю, вы могли бы это сделать:
occurences = {word: strippedText.count(word) for word in list_word}
Поделиться jacobangel30 июля 2010 в 14:27
Поделиться chimeracoder30 июля 2010 в 14:24
0
Если Python не является обязательным, вы можете использовать awk
Мне кажется, что инструментарий естественного языка может иметь то, что вам нужно.
http://www.nltk.org/
Поделиться Glenjamin30 июля 2010 в 15:20
0
Погуглите: частота python
дает мне эту страницу, так как первый результат: http://www.daniweb.com/код/snippet216747.html
Что, похоже, и есть то, что вы ищете.
Поделиться Joubert Nel30 июля 2010 в 14:22
0
Может быть, вы могли бы адаптировать эту мою функцию генератора мультисмотра.
from itertools import islice
testline = "Sentence 1. Sentence 2? Sentence 3! Sentence 4. Sentence 5."
def multis(search_sequence,text,start=0):
""" multisearch by given search sequence values from text, starting from position start
yielding tuples of text before sequence item and found sequence item"""
x=''
for ch in text[start:]:
if ch in search_sequence:
if x: yield (x,ch)
else: yield ch
x=''
else:
x+=ch
else:
if x: yield x
# split the first two sentences by the dot/question/exclamation.
two_sentences = list(islice(multis('.?!',testline),2)) ## must save the result of generation
print "result of split: ", two_sentences
print '\n'.join(sentence.strip()+sep for sentence,sep in two_sentences)
Поделиться Tony Veijalainen30 июля 2010 в 15:56
0
Вы также можете разбить текст на слова и выполнить поиск по полученному списку.
Поделиться Assaf Lavie30 июля 2010 в 14:23
Похожие вопросы:
чем отличается словосочетание от предложения
Слова в языке не просто существуют по отдельности и в неизменном виде. В речи и на письме они могут изменяться, превращаясь в различные словоформы, группироваться в словосочетания или предложения. Предложения вместе образуют текст.
Строй связной речи изучает раздел науки о языке под названием синтаксис. Словосочетание, предложение и текст — это синтаксические единицы.
Что такое словосочетание. Примеры словосочетаний
Словосочетание — это синтаксическая единица из двух или более слов, которая выполняет назывную (номинативную) функцию.
Словосочетания могут быть простыми и сложными, а главным словом может служить глагол, существительное, прилагательное, местоимение, наречие, числительное.
Примеры словосочетаний большой дом женщина среднего роста медленно двигаться любит читать слишком долго по-весеннему теплый группа из трех человек дорогой костюм из итальянской шерсти очень аппетитный с виду кремовый торт
Слова в словосочетании соединены подчинительной связью: какое-то слово всегда главное, а какое-то — зависимое, которое ему подчиняется.
Что такое предложение. Примеры предложений
Предложение — это синтаксическая единица, выражающая законченную мысль. Предложение состоит из слов или словосочетаний, объединенных по смыслу и грамматически.
Предложения бывают утвердительными (Мы шли домой.) и отрицательными (Дома никого не было.).
По цели высказывания предложения могут быть повествовательными (Из леса вышел человек.), вопросительными (Когда наш поезд?) или побудительными (Уходим отсюда!).
У предложения есть грамматическая основа — подлежащее и/или сказуемое. Если в предложении нет ничего, кроме грамматической основы, то это нераспространенное предложение. Если в предложении, помимо грамматической основы, есть второстепенные члены — это распространенное предложение.
Предложения бывают простыми и сложными. Простое предложение имеет одну грамматическую основу. Примеры простых предложений: Моросило. Потом из-за туч выглянуло солнце. Охотники остановились на привал. Через полчаса они пошли дальше.
Сложное предложение содержит несколько грамматических основ. Связь между ними может быть сочинительной (равноправной) или подчинительной (неравноправной). Примеры сложных предложений: Мы шли на рыбалку, а рядом с нами бежала собака. Андрей попросил, чтобы его встретили на вокзале.
Чем отличается словосочетание от предложения?
Предложение отличается от словосочетания тем, что предложение выражает законченную мысль. Словосочетание может использоваться только в составе предложения, само по себе оно не несет законченной мысли.
Словосочетание лишь называет что-то, а в предложение оформлено интонационно.
Предложение состоит из словосочетаний. Предложение — это более сложная синтаксическая единица, чем словосочетание.
Синтаксические связи между словами в предложении могут быть сложнее, чем в словосочетании, всегда построенном на подчинительной связи.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА
Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.
Проверить орфографию онлайн
Математика
Часть A:
Согласные звонкие и глухие
Ударение в словах
Паронимы. Лексическое значение слов
Склонение имен существительных, падежи русского языка
Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
Вводные слова в предложении
Знаки препинания при однородных членах
Знаки препинания в предложениях
A26
A27
Действительные и страдательные причастия
Микротема, основная мысль текста
Типы речи: описание, повествование, рассуждение
Синонимы к словам
Часть B:
Бессуффиксный способ словообразования
Определение части речи
Типы подчинительной связи
Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
СПП с придаточными
Средства связи частей текста
Что такое эпитет метафора, сравнение
Часть C:
Сочинение ЕГЭ по русскому языку
Обществознание
За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?
Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.
В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это «страшное» испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.
Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.
В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.
2.Найти главное и зависимое слова, указать, какими частями речи они выражены, поставить вопрос от главного слова к зависимому.
3.Определить тип словосочетания (глагольное, именное или наречное).
4.Определить способ подчинительной связи (согласование, управление, примыкание) и указать, чем она выражена (окончанием зависимого слова, окончанием и предлогом, только по смыслу).
5.Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом (определительные, объектные, обстоятельственные).
Студёный ветер резко рвал полы его шинели (Л. Толстой)
1. Студёный ветер
х прилаг. + сущ.
именное словосочетание, способ связи — согласование, выражено окончанием зависимого прилагательного, называется предмет и его признак, определительные отношения.
2. Резко рвал — х
нареч. + глаг
глагольное словосочетание, способ связи — примыкание, слова связаны по смыслу и интонационно, называется действие и его признак (качество), обстоятельственные отношения.
3. Рвал полы — глаг. +сущ. вВ.п,
глагольное словосочетание, способ связи управление, выражено окончанием зависимого существительного, называется действие и его объект, объектные отношения.
4. Полы шинели — сущ. + сущ. в Р.п
именное словосочетание, способ связи — управление, выражено окончанием зависимого существительного, называется предмет и его признак, определительные отношения.
Алый свет вечерней зари медленно скользит по корням деревьев (И. Тургенев)
1. Алый свет — прилаг. + сущ.
именное словосочетание, способ связи — согласование, выражено окончанием зависимого прилагательного, называется предмет и его признак, определительные отношения.
2. Свет зари — х
сущ. + сущ. в Р.п.
именное словосочетание, способ связи — управление, выражено окончанием зависимого существительного, называется предмет и его признак, определительные отношения,
3. Медленно скользит •
нар. + глаг.
глагольное словосочетание, способ связи — примыкание, слова связаны по смыслу и интонационно, называется действие и его признак (качество), обстоятельственные отношения,
4. Скользит по корням •
глаг. + сущ. в Д.п. с предлогом по
глагольное словосочетание, «по», способ связи — управление, выражено окончанием зависимого существительного и предлогом «по», называется действие и его место, обстоятельственные отношения.
Найти текст в документе
Ищете текст в вашем документе? Панель Find помогает находить символы, слова и фразы. При желании вы также можете заменить его другим текстом.
Если вы находитесь в режиме чтения, переключитесь в режим редактирования, нажав Изменить документ > Изменить в Word Web App .
Чтобы открыть панель Find из режима редактирования, нажмите Ctrl + F или щелкните Home> Find .
Найдите текст, введя его в поле Искать в документе… . Word Web App начнет поиск, как только вы начнете печатать. Чтобы еще больше сузить результаты поиска, щелкните увеличительное стекло и выберите один или оба параметра поиска.
Совет: Если вы не видите увеличительное стекло, щелкните X в конце поля Искать в документе… .Увеличительное стекло появляется снова.
Когда вы вводите документ или вносите изменения, Word Web App приостанавливает поиск и очищает область Найти . Чтобы снова увидеть результаты, щелкните стрелку Следующий результат поиска или Предыдущий результат поиска .
Когда вы закончите поиск, нажмите X в конце поля Искать в документе… .
Как искать в Google Документах слово или фразу
Документы Google отличаются простотой использования.
Разработанные во многом как стандартное программное обеспечение для обработки текстов, они имеют те же инструменты, которые вы ожидаете от программы Microsoft Word или текстового процессора Apple Pages, такие как различные шрифты, выделение жирным шрифтом, курсив, управление отступами, списками, маркерами и т. Д. вперед.
Как и следовало ожидать от любого хорошего текстового процессора, Google Doc также легко найти.
С помощью нескольких щелчков мышью (или касаний, если вы пользуетесь мобильным телефоном) вы можете найти любое слово или термин в документе и, если хотите, вы можете заменить его в одном или каждом случае, в котором они появляются.Вот как.
Ознакомьтесь с продуктами, упомянутыми в этой статье:
MacBook Pro (от 1299,99 долларов США при лучшей покупке)
Samsung Chromebook (от 189 долларов США при лучшей покупке)
iPhone Xs (от 999,99 долларов США при лучшей покупке)
Google Pixel 3 (от 799,99 долларов США в Best Buy)
Как искать в Google Docs на компьютере
1. Откройте Google Doc на своем компьютере.
2. Щелкните слово «Изменить» на панели задач и выберите «Найти и заменить».
Выберите в меню Найти и заменить.Стивен Джон / Business Insider
3. Затем во всплывающем окне вы можете ввести слово или слова, которые хотите найти, используя при необходимости кнопку «Далее».
4. Если хотите, введите слово или термин, чтобы заменить выбранный экземпляр, а затем нажмите «Заменить» или вы можете «Заменить все».
Вы можете заменить опечатки во всем документе Google с помощью функции «Найти и заменить».Стивен Джон / Business Insider
На Mac ярлык для поиска и замены — Command + Shift + H. На ПК это CTRL + H.
Чтобы найти термин, который вы не планируете заменять, запустите более простой поиск с помощью Command + F на Mac и CTRL + F на ПК.
Как искать в Google Docs на iPhone
1. Откройте Google Doc через мобильное приложение.
2. Коснитесь трех горизонтальных точек в правом верхнем углу.
Откройте меню в правом верхнем углу.
Стивен Джон / Business Insider
3. В появившемся меню нажмите «Найти и заменить».
Выберите Найти и заменить.
Стивен Джон / Business Insider
4. Введите слово (слова), которые нужно найти, в текстовую строку наверху экрана, затем нажмите «Поиск» внизу.
5. Если хотите, введите слово или термин для замены выбранной копии, затем нажмите «Заменить» для одной замены или «Все» для замены каждого экземпляра.
Найдите слово, выполнив поиск в верхней части экрана, а затем замените его, введя его в поле поиска.Стивен Джон / Business Insider Как искать в Google Docs на устройстве Android
1. Откройте Google Doc.
2. Коснитесь трех вертикальных точек.
3. Затем нажмите «Найти и заменить».
4. Введите слово или фразу, затем коснитесь значка лупы для поиска.
5. Теперь вы можете выбрать «Заменить» или «Заменить все».
python — Найти вхождения огромного списка фраз в тексте
Я столкнулся с почти идентичной проблемой с моей собственной системой страниц чата. Я хотел иметь возможность добавить ссылку на ряд ключевых слов (с небольшими вариациями), которые присутствовали в тексте. У меня было всего около 200 фраз, хотя для проверки.
Я решил попробовать использовать стандартное регулярное выражение для задачи, чтобы посмотреть, насколько быстро это будет.Основным узким местом было построение регулярного выражения. Я решил предварительно скомпилировать это и обнаружил, что время сопоставления было очень быстрым для более коротких текстов.
В следующем подходе используется список из фраз , каждая из которых содержит фраз и ссылок ключей. Сначала он создает словарь обратного просмотра:
{'фраза для соответствия': 'link_url', 'другая фраза': 'link_url2'}
Затем он компилирует регулярное выражение в следующей форме, это позволяет находить совпадения, которые содержат различное количество пробелов между словами:
(фраза \ s + to \ s + соответствует | другая \ s + фраза)
Затем для каждого фрагмента текста (e.грамм. 2000 слов каждый), он использует finditer () для получения каждого совпадения. Объект match дает вам .span () , задающий начальное и конечное местоположение совпадающего текста, а группа group (1) дает сопоставленный текст. Поскольку в тексте могут быть лишние пробелы, сначала применяется re_whitespace , чтобы удалить его и вернуть в форму, хранящуюся в обратном словаре . При этом можно автоматически найти необходимую ссылку :
импорт ре
тексты = ['это фраза для соответствия', 'другая фраза это']
phrases = [{'фраза': 'фраза для соответствия', 'ссылка': 'link_url'}, {'фраза': 'это', 'ссылка': 'link_url2'}]
reverse = {d ['фраза']: d ['ссылка'] для d в отсортированном (фразы, ключ = лямбда x: x ['фраза'])}
re_whitespace = re.компилировать (r '\ s +')
re_phrases = re.compile ('({})'. format ('|' .join (d ['фраза']. replace ('', r '\ s +') вместо d во фразах)))
для текста в текстах:
match = [(match.span (), reverse [re_whitespace.sub ('', match.group (1))]) для совпадения в re_phrases.finditer (текст)]
печать (совпадения)
Чтобы проверить, как это масштабируется, я протестировал его, импортировав список английских слов из nltk и автоматически создав 80,000 фраз из двух-шести слов вместе с уникальными ссылками.Затем я приурочил его к двум подходящим длинным текстам:
импорт ре
случайный импорт
из nltk.corpus импортировать слова
время импорта
english = words.words ()
def random_phrase (l = 2, h = 6):
return '' .join (random.sample (английский, random.randint (l, h)))
тексты = ['это фраза для соответствия', 'другая фраза это']
# Делаем тексты ~ 2000 символов
text = ['{} {}'. format (t, random_phrase (200, 200)) для t в текстах]
phrases = [{'фраза': 'фраза для соответствия', 'ссылка': 'link_url'}, {'фраза': 'это', 'ссылка': 'link_url2'}]
# Смоделируйте 80к фраз
для x в диапазоне (80000):
фразы.append ({'фраза': случайная_фраза (), 'ссылка': 'ссылка {}'. формат (x)})
construct_time = time.time ()
reverse = {d ['фраза']: d ['ссылка'] вместо d во фразах}
re_whitespace = re.compile (r '\ s +')
re_phrases = re.compile ('({})'. format ('|' .join (d ['фраза']. replace ('', r '\ s +') вместо d в sorted (phrases, key = lambda x : len (x ['фраза'])))))
print ('Время построить:', time.time () - время_конструирования)
Распечатать()
для текста в текстах:
start_time = time.time ()
print ('{} символов - "{} ..."'. format (len (текст), текст [: 60]))
совпадения = [(совпадение.span (), reverse [re_whitespace.sub ('', match.group (1))]) для соответствия в re_phrases.finditer (текст)]
печать (совпадения)
print ('Затраченное время:', time.time () - время начала)
Распечатать()
Для построения регулярного выражения и обратного просмотра требуется ~ 17 секунд (что требуется только один раз). В этом случае каждый текст занимает около 6 секунд. Для очень короткого текста требуется ~ 0,06 секунды на текст.
Время строительства: 16.812477111816406
2092 символа - «это словосочетание, соответствующее totaquine externize intoxatio... "
[((0, 7), 'link_url2'), ((10, 30), 'link_url')]
Затраченное время: 6.000027656555176
2189 знаков - «еще одна фраза, это политическая прокоракоидная пьеса, как ...»
[((15, 23), 'link_url2')]
Затраченное время: 6.1
715255737
Это хотя бы даст вам представление для сравнения.
Проверка слов и фраз (Microsoft Word)
Обратите внимание: Эта статья написана для пользователей следующих версий Microsoft Word: 2007, 2010 и 2013.Если вы используете более раннюю версию (Word 2003 или более раннюю), этот совет может вам не подойти . Чтобы ознакомиться с версией этого совета, написанного специально для более ранних версий Word, щелкните здесь: Проверка слов и фраз.
Дэвид — учитель, который назначает своим ученикам серию из примерно двадцати слов и фраз, которые они должны использовать в сочинении.Каждое слово или фразу необходимо использовать хотя бы один раз. Учащиеся получают по одному баллу за каждое использование одного из слов или словосочетаний, но ничего лишнего за дублирование. Дэвид ищет простой способ отметить свою работу, возможно, с помощью макроса, который ищет каждое слово и фразу и создает своего рода запись об их использовании. Дэйв хочет, чтобы Word выполнял поиск и подсчет, чтобы он мог сосредоточить свою энергию на оценке качества композиции.
Если вы хотите вручную выяснить, сколько вхождений того или иного слова или фразы встречается, вы можете использовать функцию поиска Word.Если вы используете Word 2007:
, выполните следующие действия.
Нажмите Ctrl + F . Word отображает вкладку «Найти» диалогового окна «Найти и заменить».
В поле «Найти» введите слово или фразу, которую хотите найти.
Нажмите кнопку «Дополнительно», если она доступна.
Если вы ищете одно слово, установите флажок «Искать только слова целиком».
Установите флажок «Выделить все найденные элементы».
Щелкните «Найти все».
Word показывает в диалоговом окне, сколько вхождений слова или фразы оно встречается. Вы можете найти нужные числа еще быстрее, если используете Word 2010 или Word 2013:
Нажмите Ctrl + F . Word отображает область задач навигации в левой части экрана. На панели выбрана вкладка Обзор.
Если вы ищете одно слово, щелкните стрелку вниз справа от небольшой кнопки с увеличительным стеклом и выберите «Параметры».В диалоговом окне «Параметры» выберите «Найти только слова целиком».
В поле в верхней части области навигации введите слово или фразу, которую вы хотите найти, и нажмите Введите .
Word показывает в верхней части области задач «Навигация», сколько вхождений слова или фразы оно находится.
Эти техники, хотя и удобны, теряют часть своего очарования, если вам нужно повторить их для двадцати слов и фраз в тридцати пяти различных сочинениях учащихся.Действительно, макрос — более практичный подход.
Было бы очень удобно, если бы количество вхождений, отображаемое в диалоговом окне «Найти и заменить», было доступно через VBA. Насколько мне удалось определить, это значение недоступно. Это означает, что вы должны полагаться на многократный поиск и подсчет в самом макросе. Хороший пример того, как это можно сделать, можно найти в базе знаний Microsoft:
.
http://support.microsoft.com/?kbid=240157
На странице указано, что код предназначен для Word 2000, но он отлично работает с Word 2007 и Word 2010.Код на этой странице можно относительно легко изменить, чтобы искать серию слов или фраз и отображать все результаты сразу. Другой довольно уникальный подход состоит в том, чтобы изменить предположения о сочинениях учащихся: предположить, что они используют каждое из слов или фраз (они начинаются с 20 баллов, если есть двадцать слов и фраз), и вычитают баллы только в том случае, если они не используют один из них.
Дополнительная карта оценок ()
Dim iScore как целое число
Dim iTopScore как целое число
Тусклый список слов как вариант
Dim i как целое число
Dim sUnused As String
'Введите слова или фразы в приведенный ниже массив;
'каждое слово или фраза в кавычках и
' разделенных запятыми
WordList = Array ("Мистер."," желе "," вздрогнуть ", _
"правильный", "фиксированный", "составной", "высокий и сухой")
'Подсчитывает количество слов в массиве
iTopScore = CInt (UBound (WordList)) + 1
iScore = iTopScore
'Считает количество "промахов"
sUnused = ""
Для i = 1 в iTopScore
С помощью Selection.Find
.Forward = True
.Wrap = wdFindContinue
.Format = Ложь
.MatchCase = Ложь
.MatchAllWordForms = False
.MatchWholeWord = Истина
.Execute FindText: = WordList (i - 1).
Конец с
Если Selection.Find.Found = False, то
iScore = iScore - 1
sUnused = sUnused & vbCrLf & WordList (i - 1)
Конец, если
Далее я
'Отображает счет
Если iScore = iTopScore, то
sUnused = "Использованы все слова и фразы."
Еще
sUnused = "Следующие слова и фразы" & _
"не использовались:" & sUnused
Конец, если
sUnused = vbCrLf & vbCrLf & sUnused
Подсказка MsgBox: = "Счет" & iScore & _
"of" & iTopScore & sUnused, Title: = "Какой результат?"
Конец подписки
Макрос отображает оценку композиции, а также отображает любые слова или фразы, которые не использовались в композиции.
WordTips — ваш источник экономичного обучения работе с Microsoft Word.
(Microsoft Word — самая популярная программа для обработки текстов в мире.)
Этот совет (9261) применим к Microsoft Word 2007, 2010 и 2013. Вы можете найти версию этого совета для более старого интерфейса меню Word здесь: Проверка слов и фраз .
Автор Биография
Аллен Вятт
Аллен Вятт — всемирно признанный автор, автор более чем 50 научно-популярных книг и многочисленных журнальных статей.Он является президентом Sharon Parq Associates, компании, предоставляющей компьютерные и издательские услуги. Узнать больше о Allen …
Двойной щелчок для увеличения столбцов не работает
Один из способов расширить столбцы на листе, чтобы они поместились в столбце, — это дважды щелкнуть правый край …
Открой для себя больше
Встраивание номера телефона в книгу
Хотите добавить немного контактной информации в книгу? Отличное место для этого (вне поля зрения, но не недоступное)…
Открой для себя больше
Получение подсчета слов
Часто бывает полезно знать, сколько слов вы набрали в документе. Возможно, у вас есть целевое количество слов, или вы не можете …
Открой для себя больше
Как искать в содержимом текущей страницы текст или ссылки
Когда вы просматриваете веб-сайт в Firefox, вы можете искать на странице слова и фразы. Firefox покажет вам, где следующая введенная вами поисковая фраза появится на странице, и позволит вам выделить все места, где она появляется.
Для поиска текста на странице:
Щелкните кнопку меню, затем щелкните или используйте сочетание клавиш, нажав Ctrlcommand + F. Внизу окна появится панель поиска.
Введите поиск в поле поиска. Firefox автоматически выделит первый совпадающий результат на странице по мере ввода.
Если выбран параметр Выделить все , все другие результаты сопоставления также будут выделены другим цветом.
Номер текущего выделенного экземпляра и общее количество совпадений отображаются на панели поиска. Если совпадений не найдено, отображается Фраза не найдена .
Щелкайте стрелки «Далее» и «Назад» для перехода к каждому совпадению на странице.
Щелкните X или нажмите Esc, чтобы закрыть панель поиска.
Вы можете включить или отключить любой из следующих параметров, чтобы изменить результаты поиска:
Выделить все : Выделить все термины, соответствующие введенному вами поисковому запросу.Щелкните еще раз, чтобы выключить его.
Учитывать регистр : поиск с учетом регистра. Обычно, если вы ищете «поисковая фраза» , экземпляры «поисковая фраза» на странице также будут найдены при использовании панели поиска. Если этот параметр выбран, будут найдены только экземпляры фразы в том виде, в котором вы ее напечатали.
Match Diacritics : Когда выбрана эта опция, поиск будет различать буквы с диакритическими знаками и их базовые буквы.Например, поиск по запросу «резюме» не найдет соответствия для «резюме» .
Целые слова : Выделение только слов целиком, соответствующих вашему запросу.
Панель быстрого поиска полезна для быстрого поиска и должна исчезнуть через несколько секунд.
Нажмите клавишу / (символ косой черты), не находясь в текстовом поле, чтобы открыть панель быстрого поиска. Затем введите то, что вы хотите найти.
На панели быстрого поиска нет всех элементов управления и параметров панели поиска, только поле поиска и кнопка закрытия, но поиск следует параметрам, выбранным на всей панели поиска.Выбранные параметры будут указаны рядом с полем поиска.
Чтобы закрыть панель быстрого поиска, подождите несколько секунд, пока она не исчезнет, или нажмите клавишу Esc на клавиатуре, чтобы немедленно закрыть ее. Вы также можете щелкнуть в Firefox в любом месте, которое не является частью панели быстрого поиска, чтобы закрыть ее.
Только поисковые ссылки
Если вы хотите найти только те фразы, которые встречаются в ссылках на просматриваемой странице:
Введите ‘(символ одинарной кавычки), не вводя текст в текстовое поле, чтобы открыть панель быстрого поиска (только ссылки).
Введите поисковую фразу в поле «Быстрый поиск» (только ссылки). Будет выбрана первая ссылка, содержащая введенную вами фразу.
Автоматический поиск при вводе текста на странице
Firefox может начать поиск введенных вами фраз без необходимости сначала открывать панель поиска. Чтобы включить эту функцию:
В строке меню в верхней части экрана щелкните и выберите.
Нажмите кнопку меню и выберите Параметры. Настройки. Нажмите кнопку меню и выберите Настройки.
Выберите панель.
Перейдите в раздел Просмотр .
Галочка Поиск текста при вводе .
Закройте страницу about: settings . Любые сделанные вами изменения будут автоматически сохранены.
После включения этой функции панель быстрого поиска будет автоматически отображаться, когда вы вводите текст внутри веб-сайта, а не в текстовое поле.
Нажмите Ctrlcommand + F, чтобы отобразить панель поиска.
Нажмите /, чтобы отобразить панель быстрого поиска вне текстового поля.
Нажмите ‘, чтобы отобразить панель быстрого поиска (только ссылки), но не в текстовом поле.
Нажмите Ctrlcommand + G или F3, чтобы выделить следующий экземпляр поисковой фразы или ссылки, даже если панель поиска не отображается.
Нажмите Shift + Ctrlcommand + G или Shift + F3, чтобы выделить предыдущий.
Нажмите Esc, чтобы закрыть текущую видимую панель поиска, когда на ней находится фокус, и отмените выделение.
Как искать в реальном тексте слова и фразы с помощью iPhone «iOS и iPhone :: Гаджеты для взлома
Safari имеет удобную функцию« Найти »для поиска определенных слов и фраз на веб-странице, а в Apple Books есть аналогичная функция для электронных книг и PDF-файлов.Но они ничего не делают для вас при поиске текста в реальном мире. Книги в твердом и мягком переплете по-прежнему очень популярны, как и бумажные документы, и найти то, что вам нужно, так же просто, как навести камеру вашего iPhone на страницу.
Представьте, что вы просматриваете длинный бумажный документ в поисках определенного слова или пытаетесь найти конкретную ссылку на одной из страниц огромного учебника. Иногда может помочь индекс, если он доступен, но в противном случае вам нужно ускорить чтение, чтобы найти то, что вы ищете.Но все это сейчас заканчивается.
Благодаря разработчику Омеру Фаруку Озтюрку у нас есть приложение для iOS, которое может мгновенно сканировать любое слово или фразу на странице в мире плоти и крови. Все, что вам нужно сделать, это навести камеру на документ и использовать встроенную в приложение функцию Ctrl-F (или Command-F для пользователей Mac), чтобы точно определить, что нужно.
Шаг 1. Установите SearchCam
Приложение Ozturk SearchCam доступно бесплатно в iOS App Store. Найдите его в App Store на своем iPhone или перейдите прямо к нему по ссылке ниже.Для его установки вам потребуется iOS 11 или новее. И приложение работает как с подключением к данным, так и без него, поскольку нет взаимодействия ни с одним сервером.
Пользовательский интерфейс SearchCam не самый красивый, поскольку он испорчен рекламным баннером внизу и не обновлялся для оптимизации с новыми соотношениями экрана iPhone X и новее. Но это просто и интуитивно понятно даже для самых начинающих пользователей смартфонов.
Шаг 2. Поиск в реальных документах
Откройте приложение SearchCam, предоставьте ему доступ к камере, затем введите слово или фразу в поле «Поиск».Затем все, что вам нужно сделать, это направить камеру вашего iPhone на книгу, документ, брошюру, журнал, счет или что-то еще, что вы хотите отсканировать в поисках текста.
Поскольку приложение SearchCam в основном представляет собой инструмент OCR (оптического распознавания символов) в реальном времени с дополненной реальностью, где он читает движущееся изображение в реальном времени, оно сразу же работает.
Вы сразу же заметите несколько желтых рамок, наложенных на экран вокруг введенного вами текста, а также красные индикаторные стрелки под ними.Это ваши найденные предметы. Если по вашему запросу ничего не найдено, на экране ничего не появится.
Шаг 3. Улучшение результатов поиска
В приложении есть две кнопки в правом верхнем углу для поиска вспышки и изображений. Вспышка (левый снимок экрана ниже) использует заднюю вспышку True Tone iPhone, чтобы осветить документ. Это помогает в плохо освещенных помещениях, что необходимо, поскольку SearchCam требуется достаточно света, чтобы начать поиск.
С помощью поиска изображений вы можете просматривать любые изображения в приложении «Фото», содержащие слова, даже PDF-файлы (правый снимок экрана ниже).Поэтому, если вы сначала сделаете снимок с помощью любого приложения камеры, вам не придется беспокоиться о словах, перемещающихся по экрану, как при сканировании в реальном времени.
SearchCam отлично работает с цветным текстом, цветным фоном, разборчивым почерком и даже крошечным текстом, который я считаю наиболее полезным. Однако поверхность текста должна быть относительно плоской, чтобы инструмент работал на оптимальном уровне.
Одна особенность, которая не упоминается на странице SearchCam в App Store, заключается в том, что она работает для других языков, включая французский, испанский и немецкий (хотя я не совсем уверен, насколько она обширна).Приложение может использовать несколько дополнительных функций для повышения удобства использования, таких как кнопка экспорта в формате PDF, индекс каждого слова на экране с возможностью поиска и возможность встроенной камеры для фотосъемки в приложении.
В целом, студенты, использующие книги в качестве справочников для сочинений, пожилые люди или все, кому не повезло с плохим зрением, могут извлечь выгоду из SearchCam. Обратите внимание, что раньше существовало приложение для Android, которое выполняло аналогичную услугу, но с тех пор оно закрылось по неизвестным причинам.
Не пропустите: Как переводить веб-страницы в Safari на вашем iPhone
Обеспечьте безопасность соединения без ежемесячного счета . Получите пожизненную подписку на VPN Unlimited для всех своих устройств, сделав разовую покупку в новом магазине Gadget Hacks Shop, и смотрите Hulu или Netflix без региональных ограничений, повышайте безопасность при просмотре в общедоступных сетях и многое другое.
Купить сейчас (скидка 80%)>
Другие выгодные предложения, которые стоит проверить:
Фотография на обложке и скриншоты сделаны Нельсоном Агиларом / Gadget Hacks
поисков по фразе
поиск по фразе
Фразовый поиск ищет совпадения с несколькими словами в том же порядке, в котором вы их вводили.Вы можете выбрать поиск по фразе, если знаете, что фраза является частью определенного заголовка, а не обязательно в начале заголовка. Если ваша библиотека предлагает поиск по другим базам данных, их можно выбрать для поиска по фразе.
Набор текста для поиска — поиск фраз
Регистр, пробелы, знаки препинания — Регистр букв, несколько пробелов и знаки препинания игнорируются. Пропускайте дефис в числах. Однако вы можете включить следующие символы, если они непосредственно предшествуют или следуют за буквой или цифрой (без пробелов между ними): + #% $
Несколько слов — Порядок слов имеет значение.Например, поиск серии фраз по запросу drew nancy может не дать результатов. Тот же поиск Нэнси Дрю перечисляет заголовки в серии детективов Нэнси Дрю. Если вы ищете автора, введите имя автора в следующем формате: фамилия, имя , потому что именно так имя появляется в записях каталога.
Подстановочные знаки — Вы можете ввести часть слова и использовать подстановочный знак. Подстановочный знак звездочка (*) представляет остальную часть слова.Например, если вы наберете King * , результаты будут включать такие слова, как King , Kingsley и Kingford . Знак вопроса с подстановочным знаком (?) Представляет ровно один символ. Например, женщина находит женщин и женщин . Если вопросительный знак стоит в конце слова, он не действует как подстановочный знак, поэтому вы можете найти такие заголовки, как , какого цвета ваш парашют? Кроме того, если вы вводите символ обратной косой черты (\) перед любым подстановочным знаком, подстановочный знак обрабатывается как текст.
Для поиска по фразе
Выберите Phrase в меню Search .
Введите слова для поиска в поле Поиск фразы для . См. Ввод текста для поиска — поиск по фразе.
Если вы видите предлагаемые условия поиска по мере ввода, вы можете проигнорировать предложения и продолжить вводить поисковый запрос, или вы можете выбрать предложение для поиска этого термина. Выберите Скрыть предложения , если вы не хотите видеть предложения поиска.Щелкните маленькую стрелку в текстовом поле поиска, чтобы отобразить предложения после того, как они были скрыты.
Выберите поле для поиска в поле Искать по :
Любое поле — Все поля проиндексированной информации
Автор — Автор полей
Тема — Поля темы
Заголовок — Поля заголовка
Общие примечания — Поля примечаний
Издатель — Поле издателя
Серия — Поля серии
Жанр — Формы или типы материалов, таких как научная фантастика, романы, биографии или книги крупного шрифта
Чтобы ограничить поиск, выберите поле Ограничить на и выберите вариант из списка.Пример: Если вы хотите найти только DVD, выберите DVD в списке Ограничить на .
Примечание: Ваша библиотека может предоставлять цифровую коллекцию, в которой вы можете искать и получать к ней доступ в Интернете так же, как вы ищете другие материалы. Материалы в коллекции могут включать изображения, видеоклипы, звуковые и текстовые файлы. Если вы хотите ограничить результаты поиска материалами цифровой коллекции, выберите Цифровая коллекция в поле Ограничить на .
Если вы хотите установить дополнительные ограничения, выполните следующие действия:
Важно: Если вы введете поисковый запрос, а затем выберете дополнительные параметры поиска, прежде чем щелкнуть или коснуться значка поиска, вам нужно будет повторно ввести свой поисковый запрос.
Выберите Дополнительные параметры поиска .
Откроется окно параметров поиска.
На настольном компьютере, чтобы выбрать несколько последовательных элементов в списке, удерживайте нажатой клавишу SHIFT при выборе элементов.Чтобы выбрать несколько элементов, которые не перечислены вместе, удерживайте нажатой клавишу CTRL при выборе элементов. На планшете или смартфоне вы можете выбрать несколько элементов, но способ зависит от вашего устройства. Вы также можете исключить элементы из поиска. Выберите их из соответствующего списка и выберите поле Exclude под списком.
Примечание: Подробные типы материалов определяются библиотекой для физических элементов, которыми она владеет. Форматы в поле Ограничить на на панели поиска относятся к общим форматам и типам материалов, связанных с записями заголовков в каталоге.Вы можете ограничить поиск форматом или подробным типом материала, но не обоими сразу. Если вы выбрали формат в поле Ограничить на при настройке поиска, ваш выбор формата будет отменен при установке типа материала.
Выберите Установите параметры поиска .
Окно параметров поиска закроется, а в строке поиска отобразится выделенное сообщение о том, что параметры были установлены. Чтобы изменить их, выберите ссылку Изменить в выделенном сообщении Options set , установите новые значения и выберите Set Search Options .Затем выполните новый поиск. (Предыдущий поиск, если таковой был, автоматически выполняется снова с использованием новых настроек параметров.)
Чтобы сбросить параметры поиска до их исходных значений, щелкните ссылку Очистить в выделенном сообщении Набор параметров . Поиск выполняется снова с использованием исходных значений.
Важно: Параметры поиска сохраняют свои настройки до тех пор, пока вы не сбросите их или не перейдете на домашнюю страницу. Выделенное сообщение Options set на панели поиска указывает на то, что для параметров поиска заданы значения, отличные от обычных значений.
Чтобы выполнить поиск в базе данных, отличной от каталога библиотеки, или выбрать несколько баз данных для поиска:
Щелкните или коснитесь Выберите базы данных .
Откроется окно Выбрать базы данных с выбранными базами данных поиска по умолчанию библиотеки (локальная база данных и удаленные базы данных). Если вы не хотите выполнять поиск в локальном каталоге вместе с удаленными базами данных, установите флажок рядом с локальной базой данных, чтобы снять этот флажок.
Выберите удаленные базы данных. Если в вашей библиотеке базы данных организованы по категориям, вы можете выбрать категорию, и будут выбраны удаленные базы данных в этой категории.
Выберите Установить базы данных , чтобы сохранить выбор. Окно закрывается. (Предыдущий поиск, если таковой был, автоматически выполняется снова с использованием новых настроек базы данных.)
Ваш выбор останется до тех пор, пока вы его не сбросите. Чтобы сбросить базы данных поиска до баз данных библиотеки по умолчанию, щелкните или коснитесь Очистить .
Щелкните или коснитесь значка поиска.
Если поиск успешен, вы увидите результаты поиска. Если совпадений не найдено, вы увидите сообщение. Вы также можете увидеть предложение Возможно, вы имели в виду предложение . Вы можете выбрать предложение для поиска предложенного термина. Вы можете щелкнуть или коснуться Еще , чтобы увидеть дополнительные предложения.
Если вы выбрали удаленные базы данных для поиска, в строке состояния будет указано, сколько результатов было получено и сколько результатов ожидает.Чтобы загрузить оставшиеся результаты, выберите Добавить ожидающие результаты . Вы можете выбрать Search Status , чтобы увидеть количество результатов для всех выбранных баз данных. Если вы выбрали или ввели параметр поиска Ограничить на , который удаленная база данных не может использовать, результаты из этой базы данных возвращаются на основе введенных вами основных условий поиска, и сообщение указывает, что ограничители не использовались при поиске в удаленной базе данных. .
Вы также можете увидеть ссылку на Включить связанные слова .Вы можете щелкнуть или коснуться этой ссылки, чтобы добавить записи, содержащие похожие слова, а также буквальный введенный вами поисковый запрос в результаты поиска. «Родственные слова» включают слова, образованные от корня (например, правильные формы множественного числа и окончания глаголов, такие как прогулка, прогулки, ходьба, ходьба, ходьба, но не неправильные формы, такие как мышь / мышь или бег / бег) и синонимы. Синонимы включают общие прозвища, варианты имен собственных и варианты написания. Отдельные слова во фразе обрабатываются для связанных слов отдельно.Например, поиск по фразе «судьба и ярость» позволяет получить заголовки с такими фразами, как «судьба и ярость», «судьбы и ярости» и «судьбы и ярость». Система проверяет синонимы отдельных слов во фразе. Например, поиск по фразе «фиолетовый цвет» возвращает заголовки с «фиолетовым цветом». Фраза в целом НЕ проверяется на синонимы.
Чтобы просмотреть дополнительную информацию о заголовке в списке результатов поиска, выберите заголовок или изображение обложки.
Чтобы отфильтровать результаты поиска или выполнить связанный поиск, выберите вариант Narrow или Related сбоку или внизу страницы.
Если вы выбрали Включить связанные слова для результатов поиска, вы можете увидеть два варианта в разделе Узкий: Посмотреть, что было добавлено , и Посмотреть исходные результаты .
Чтобы увидеть только записи связанных слов, выберите только Посмотрите, что было добавлено .
Чтобы просмотреть только исходные результаты поиска без записей связанных слов, выберите только Просмотреть исходные результаты .
Удерживайте правую кнопку мыши для выделения группы страниц.
Удерживайте клавишу Shift для выделения диапазона страниц.
Удерживайте клавишу Ctrl для перехода к странице без её выделения.
Позволяет находить заданные слова и словосочетания в тексте публикации.
Поиск поддерживает кириллический и латинский алфавиты.
Переключайте вид списка результатов поиска кнопками «Список» и «Карта».
Функция печати/скачивания доступна только зарегистрированным пользователям.
Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь.
Выбор оформления (светлое/тёмное) доступен только зарегистрированным пользователям.
Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь.
Mathway | Популярные задачи
Mathway | Популярные задачи
Популярные задачи
Элементарная математика
Основы алгебры
Алгебра
Тригонометрия
Основы мат. анализа
Математический анализ
Конечная математика
Линейная алгебра
Химия
Для функционирования Mathway необходим javascript и современный браузер.
Этот веб-сайт использует cookie файлы, чтобы сделать использование нашего ресурса максимально удобным для вас.
Убедитесь, что ваш пароль содержит не менее 8 символов и как минимум один из следующих символов:
число
буква
специальный символ: @$#!%*?&
Mathway | Популярные задачи
Mathway | Популярные задачи
Популярные задачи
Элементарная математика
Основы алгебры
Алгебра
Тригонометрия
Основы мат. анализа
Математический анализ
Конечная математика
Линейная алгебра
Химия
Для функционирования Mathway необходим javascript и современный браузер.
Этот веб-сайт использует cookie файлы, чтобы сделать использование нашего ресурса максимально удобным для вас.
Убедитесь, что ваш пароль содержит не менее 8 символов и как минимум один из следующих символов:
число
буква
специальный символ: @$#!%*?&
построение графика, формула, знак модуля и примеры
Графики и формулы кусочно-линейных функций
Ситуация, когда движение или другое явление можно описать одной линейной функцией, определенной на интервале $-\infty \lt t \lt +\infty$, в действительности невозможна. Хотя бы потому, что возраст Вселенной велик, но не бесконечен.
На практике в течение некоторого времени тело может двигаться, потом – покоиться, потом – опять прийти в движение, но уже с другой скоростью и в другом направлении и т.п. Как задать подобную зависимость?
Допустим, турист идет из начальной точки по прямой тропинке в течение 2 ч со скоростью 5 км/ч, затем останавливается отдохнуть на 1ч и возвращается обратно по той же тропинке со скоростью 4 км/ч. Нам нужно найти формулу для расстояния s(t) от начальной точки на протяжении всего похода.
Изобразим зависимость s(t) графически:
Первый отрезок AB легко записать: $ s_1 (t) = 5t,0 \le t \lt 2$
С отрезком BC тоже всё ясно: $s_2 (t) = 10,2 \le t \lt 3$
Осталось найти формулу для отрезка CD. Для него известен угловой коэффициент, равный скорости k = -4; знак «минус» оттого, что турист возвращается обратно. Формула имеет вид $s_3 (t) = -4t+b$. Также, нам известны координаты C(3;10).
Подставляем: $10 = -4 \cdot 3+b \Rightarrow b =22$. Осталось рассчитать момент возвращения:
Если в формуле для линейной функции содержится знак модуля, то после его раскрытия получается кусочно-линейная функция.
Например:
$$ y = 2|x|+5 = {\left\{ \begin{array}{c} -2x+5, x\ge0 \\ 2x+5, x \lt 0\end{array} \right.} $$
Мы заменили квадратную скобку со значением «или» на фигурную скобку со значением «и», поскольку именно смысл объединения — «и того, и другого» — вкладывается в определение кусочно-линейной функции .
Примеры
Пример 1. Представьте функцию с модулем в виде кусочно-линейной и постройте её график:
а) $ y = |x| = {\left\{ \begin{array}{c} -x, x \lt0 \\ x, x \ge 0 \end{array} \right.}$
б) $ y = 2|x|-1 = {\left\{ \begin{array}{c} -2x-1, x \lt0 \\ 2x-1, x \ge 0 \end{array} \right.}$
в) $ y = |x+1| = {\left\{ \begin{array}{c} -x-1, x \lt0 \\ x+1, x \ge 0 \end{array} \right.}$
г) $ y = |x-2| = {\left\{ \begin{array}{c} -x+2, x \lt0 \\ x-2, x \ge 0 \end{array} \right.}$
Пример 2*. Представьте функцию с модулем в виде кусочно-линейной и постройте её график:
имя Java-класса драйвера для
нагрузка.Если пусто, предполагается, что соответствующие драйверы были
загружается другими способами.
идентификатор. Цитата
символ для цитирования идентификаторов в
автоматически сгенерированные операторы SQL или NA для нет
цитируемые идентификаторы.
банок
путь к файлу h3 jar. Если не указано, будет использоваться версия
h3 включен в Rh3.
…
дальнейшие аргументы переданы в .jpackage
Детали
Функция h3 инициализирует виртуальную машину Java, загружает драйвер h3
и создает прокси-объект R, который можно использовать для
вызовите dbConnect , который фактически создает соединение.
Он обрабатывает классы «integer», «Date», chron «times», «POSIXct» и «numeric»
используя типы h3 «целое число», «дата», «время», «отметка времени» и
«двойная точность».Все остальные классы R преобразуются в «характер» и
хранится как varchar (255).
Значение
Возвращает объект h3Driver , который можно использовать в вызовах dbConnect .
См. Также
dbConnect
Псевдонимы
Примеры
# NOT RUN {
библиотека (RJDBC)
con <- dbConnect (h3 (), "jdbc: h3: ~ / test", "sa", "")
# создать таблицу, заполнить ее и отобразить
s <- 'создать таблицу tt ("id" int первичный ключ, "name" varchar (255))'
dbSendUpdate (con, s)
dbSendUpdate (con, "вставить в значения tt (1, 'Hello')")
dbSendUpdate (con, "вставить в значения tt (2, 'World')")
dbGetQuery (con, "выбрать * из tt")
# передать фрейм данных в h3 и затем отобразить его из базы данных
dbWriteTable (con, "BOD", BOD)
dbGetQuery (con, "выбрать * из BOD")
dbDisconnect (против)
# подключиться к другой версии h3 и показать версию
con <- dbConnect (h3 (jars = "c: / tmp2 / h3-1.3.155.jar "))
s <- "выберите VALUE из INFORMATION_SCHEMA.SETTINGS, где NAME = 'info.VERSION'"
dbGetQuery (con, s)
dbDisconnect (против)
#}
Документация воспроизведена из пакета Rh3, версия 0.2.4,
Лицензия: Mozilla Public License 1.1.
Обсуждение:Метод Гаусса — Зейделя решения системы линейных уравнений
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
С точки зрения русского языка слова «останов» и «остановка» являются синонимами, и первое в простой речи практически не употребляется в пользу второго, однако в прикладной математике (численные методы и методы оптимизации в частности) употребляется именно термин «останов», обозначающий завершение процедуры выполнения алгоритма. Поправте меня, если это не так.solitary dreamer 20:49, 3 февраля 2008 (UTC)
а это точно С? Там какое-то странное объявление converge, не то функция, не то еще что-то.
Си. converge — логическая функция, объявленная выше. Далее идет цикл, пока она не будет false.
217.66.145.207 06:03, 2 апреля 2009 (UTC)
Теорема о сходимости метода[править код]
Предлженное услове сходимости метода неверно!
Кто-нибудь знает источник откуда взята теорема?
Заметьте, что умножение обратной матрицы от (L + D) на U (верхнетреугольную с нулевыми главными элементами) даст в первом столбце матрицы A2{\displaystyle \mathrm {A} _{2}\!} сплошные нули, и соответственно определитель = 0.
В общем случае матрица A должна быть симметрична и положительно определена; или же её главные элементы должны доминировать…
Olv33 04:07, 19 ноября 2009 (UTC)
Алгоритм на языке Паскаль неверен. Пожалуйста, разберитесь с этой проблемой.
Автор сообщения: УГАТУ 193.233.144.5 03:54, 24 сентября 2010 (UTC)
нормальному человеку влом выводить каждое уравнение, поэтому он задаёт решение хитрым образом. Если присмотреться к уравнениям, то можно узреть закономерность212.3.159.168 10:59, 28 декабря 2012 (UTC)
Там где
for (int j = i; j < n; j++)
должно быть
for (int j = i + 1; j < n; j++)
у нас же c_ij = 0 при i == j.
(Если что — проверяла, в приведенном варианте не работает, с поправкой работает.)
212.34.63.3 06:47, 14 мая 2014 (UTC)мимо
Здравствуйте!
Похоже у вас код на с++ и на паскале соотвествует разным методам: на с — метод Зейделя, на паскале — метод итерации
Метод Гаусса — Вики
Ме́тод Га́усса — классический метод решения системы линейных алгебраических уравнений (СЛАУ). Назван в честь немецкого математика Карла Фридриха Гаусса. Это метод последовательного исключения переменных, когда с помощью элементарных преобразований система уравнений приводится к равносильной системе треугольного вида, из которой последовательно, начиная с последних (по номеру), находятся все переменные системы[1].
История
Хотя в настоящее время данный метод повсеместно называется методом Гаусса, он был известен и до К. Ф. Гаусса. Первое известное описание данного метода — в китайском трактате «Математика в девяти книгах».[2]
Описание метода
Пусть исходная система выглядит следующим образом:
Матрица A{\displaystyle A} называется основной матрицей системы, b{\displaystyle b} — столбцом свободных членов.
Тогда, согласно свойству элементарных преобразований над строками, основную матрицу этой системы можно привести к ступенчатому виду (эти же преобразования нужно применять к столбцу свободных членов):
{α1j1xj1+α1j2xj2+…+
Метод Гаусса (оптимизация) — Википедия
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Метод Гаусса[1] — прямой метод решения задач многомерной оптимизации.
Описание
Пусть необходимо найти минимум действительнозначной функции f(x→)→minx→∈Rn{\displaystyle f({\vec {x}})\to \min _{{\vec {x}}\in \mathbb {R} ^{n}}}, а x→0{\displaystyle {\vec {x}}_{0}} — начальное приближение.
Суть метода заключается в том, чтобы на каждой итерации по очереди минимизировать функцию вдоль каждой из координат, то есть:
где e→1,…,e→n{\displaystyle {\vec {e}}_{1},\ldots ,{\vec {e}}_{n}} — ортонормированный базис в рассматриваемом пространстве.
Таким образом метод как бы «поднимется» по координатам, используя на шагах одной итерации для вычисления следующей координаты точки приближения все предыдущие значения координат, вычисленные на той же итерации, в этом и состоит схожесть с одноимённым методом решения СЛАУ.
При завершении итерации, точка, полученная на последнем шаге этой итерации, берётся в качестве следующего приближения:
Улучшением данного метода является метод покоординатного спуска Гаусса — Зейделя.
Примечания
Литература
Гилл Ф., Мюррей У., Райт М. Практическая оптимизация. Пер. с англ. — М.: Мир, 1985.
Максимов Ю.А.,Филлиповская Е.А. Алгоритмы решения задач нелинейного программирования. — М.: МИФИ, 1982.
См. также
Метод Гаусса (численное интегрирование) — Википедия
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Численное интегрирование функции x5+6×2+1{\displaystyle x^{5}+6x^{2}+1} методом гаусса-3
Метод Гаусса — метод численного интегрирования, позволяющий повысить алгебраический порядок точности методов на основе интерполяционных формул путём специального выбора узлов интегрирования без увеличения числа используемых значений подынтегральной функции. Метод Гаусса позволяет достичь максимальной для данного числа узлов интегрирования алгебраической точности.
Например, для двух узлов можно получить метод 3-го порядка точности
тогда как для равноотстоящих узлов метода выше 2-го порядка получить невозможно. В общем случае, используя n{\displaystyle n} точек, можно получить метод с порядком точности 2n−1{\displaystyle 2n-1}. Значения узлов метода Гаусса по n{\displaystyle n} точкам являются корнями полинома Лежандра степени n{\displaystyle n}. Значения весов вычисляются по формуле ai=2(1−xi2)[Pn′(xi)]2{\displaystyle a_{i}={\frac {2}{(1-x_{i}^{2})\,[P_{n}'(x_{i})]^{2}}}}, где Pn′{\displaystyle P_{n}’} — первая производная полинома Лежандра.
Для n=3{\displaystyle n=3} узлы и веса имеют следующие значения : x1,3=±0.6,x2=0,{\displaystyle x_{1,3}=\pm {\sqrt {0.6}},x_{2}=0,} веса : a1,3=59,a2=89{\displaystyle a_{1,3}={\frac {5}{9}},a_{2}={\frac {8}{9}}}.
(Полином определен на отрезке [−1,1]{\displaystyle [-1,1]}).
Наиболее известен метод Гаусса по пяти точкам.
Метод Гаусса — Кронрода
Недостаток метода Гаусса состоит в том, что он не имеет лёгкого (с вычислительной точки зрения) пути оценки погрешности полученного значения интеграла. Использование правила Рунге при дроблении отрезка интегрирования требует вычисления подынтегральной функции примерно в таком же числе точек, не давая при этом практически никакого выигрыша в точности, в отличие от простых методов, где точность увеличивается в несколько раз при каждом новом разбиении. Кронродом был предложен следующий метод оценки значения интеграла
где xi{\displaystyle x_{i}} — узлы метода Гаусса по n{\displaystyle n} точкам, а 3n+2{\displaystyle 3n+2} параметров ai{\displaystyle a_{i}}, bi{\displaystyle b_{i}}, yi{\displaystyle y_{i}} подобраны таким образом, чтобы порядок точности метода был равен 3n+1{\displaystyle 3n+1}. Тогда для оценки погрешности можно использовать эмпирическую формулу:
где IG{\displaystyle I_{G}} — приближённое значение интеграла, полученное методом Гаусса по n{\displaystyle n} точкам. Библиотеки gsl и SLATEC для вычисления определённых интегралов содержат подпрограммы, использующие метод Гаусса — Кронрода по 15, 21, 31, 41, 51 и 61 точкам.
См. также
Литература
Болтачев Г.Ш. Численные методы в теплофизике. Курс лекций Лекция 3: Численное интегрирование
Обсуждение:Метод Гаусса Википедия
Метод Гаусса
Метод Гаусса — это более общее понятие, чем метод решения СЛАУ. Например, существуют метод Гаусса вычисления определителя, метод Гаусса вычисления ранга матрицы. В общем случае метод Гаусса таков: 1) Выделить тип матрицы, для которой задача решается достаточно просто 2) Выделить тип преобразований, которые либо не меняют решения задачи, либо меняют его контролируемым образом 3) Произвольная матрица выделенными преобразованиями приводится к выделенному виду, тем самым задача сводится к более простой. — Эта реплика добавлена участником Goryachev (о • в)
А разве когда говорят о методе Гаусса в 1) бывает что-то кроме ступенчатого вида матрицы, а в 2) — что-то кроме элементарных преобразований строк (или столбцов, как непопулярный вариант)? Я думаю нет, поэтому давайте сделаем чуть попроще чем вы предлагаете — предподнесём метод Гаусса как в первую очередь метод приведения матрицы к ступенчатому виду с помощью элементарных преобразований. А дальше приведём приложения: ступенчатая форма может быть использована для решения СЛАУ (процедурой обратной подстановки), для нахождения детерминанта (если дополнительно считать число перестановок строк), ранга (= число ненулевых строк), LU-разложения (элементы матрицы L — это числа, на которые домножаются строки перед добавлением к другой строке, или что-то подобное). — X7q 18:33, 31 декабря 2009 (UTC)
1) Ну во-первых бывает(для вычисления определителя — треугольная матрица). Во-вторых, метод Гаусса — это выше изложенные общие принципы, конкретная реализация зависит от задачи. 2) Метод Гаусса — это элементарные преобразования? Смеетесь? Нет, давайте не будем его преподносить, как то, чем он не является. Метод приведения матрицы к ступенчатому виду — это теорема об основном процессе, только теоретическая база для одного пункта метода Гаусса, точнее, реализаций метода Гаусса для конкретных задач. И кстати, допустимые преобразования различны для разных задач. Goryachev 21:34, 1 января 2010 (UTC)
Треугольная матрица — частный вид ступенчатой. — X7q 21:51, 1 января 2010 (UTC)
Скорее, ступенчатая — частный вид треугольной, т.к. множество ступенчатых матриц — есть подмножество треугольных, но не наоборот.
Про «выше изложенные общие принципы» — вы можете привести авторитетный источник в котором были бы изложены эти общие принципы? Википедия — не место для оригинальных исследований, и если эти принципы нигде больше не упоминаются, то в ВП им тоже не место. — X7q 21:51, 1 января 2010 (UTC)
Конечно могу. Все тот же учебник по линейной алгебре Г. Д. Ким. Все, что я говорю, я прочитал в учебниках, и от себя ничего не добавляю. Goryachev 14:47, 2 января 2010 (UTC)
Мне кажется, что статью либо нужно переименовать в «Метод Гаусса(СЛАУ)», либо переписать, чтобы в ней содержались эти общие принципы и основные примеры(решение СЛАУ, вычисление определителя, вычисление ранга). — Эта реплика добавлена участником Goryachev (о • в)
А еще примеры есть? — X7q 18:33, 31 декабря 2009 (UTC)
Я не сталкивался с другими применениями. Goryachev 21:34, 1 января 2010 (UTC)
Про определитель и ранг можно просто сделать по одному подразделу. Про определитель сказать, на что он умножается после каждого элементарного преобразования (вследствие свойств определителей). Про ранг — сказать/доказать, что row space матрицы не меняется от элементарных преобразования строк, а размерность row space матрицы в ступенчатой форме (почти) очевидно равна числу ненулевых строк. — X7q 18:33, 31 декабря 2009 (UTC)
Вычисления определителя, ранга, решение СЛАУ — равноправные применения метода Гаусса, и нельзя выделять один над другими(как это в статье). При вычислении ранга допустимы не только преобразования строк, но и столбцов. Вообще, при вычислении ранга — наибольшая свобода с преобразованиями. Что за row space? И не размерность матрицы, а ранг 🙂 Goryachev 21:34, 1 января 2010 (UTC)
Про равноправные не согласен. Всё же, он наиболее известен именно как метод решения СЛАУ. — X7q 21:51, 1 января 2010 (UTC)
Ну это он Вам наиболее известен, как метод решения СЛАУ. Goryachev 14:47, 2 января 2010 (UTC)
Row space — пространство всех линейных комбинаций строк матрицы. Ранг матрицы (а точнее row rank, но он равен column rank ввиду какой-то теоремы, поэтому просто ранг) = размерность row space. — X7q 21:51, 1 января 2010 (UTC)
Понятно. Ввиду теоремы о базисном миноре. Goryachev 14:47, 2 января 2010 (UTC)
Пожалуйста проверьте в секции «Описание метода» индексы переменных. Мне кажется, что там должен быть вид a1j{\displaystyle a_{1j}} и xj{\displaystyle x_{j}}, а не a1j1{\displaystyle a_{1j_{1}}} и xj1{\displaystyle x_{j_{1}}} LeX 18:04, 3 января 2010 (UTC)
Изначально автор, видимо, предполагал все-таки трапецевидную форму основной матрицы, а для этого необходима перестановка столбцов, т.е. перенумерация переменных. Так что там все правильно. Вообще статья написана очень скверно, с ошибками. Ее бы переписать. Goryachev 10:57, 4 января 2010 (UTC)
Пример
ошибка у вас в статье а примере.. пересчитайте пожалуйста — Эта реплика добавлена с IP 89.23.18.112 (о)
исходя из примера, написанного в статье 2Х*1 + 3Х = о. Перепишите 78.128.195.83 22:02, 9 ноября 2010 (UTC)
Всё правильно в примере. Матлабом даже пересчитал. Единственное замечание — по-моему выбрана нестандартная последовательность элементарных операций. Обычно делается так: к строчке, в которой обнуляется коэффициент при старшем члене, прибавляется строчка, с помощью которой мы обнуляем, умноженная на что-то там. — X7q 22:38, 9 ноября 2010 (UTC)
Исправил. — X7q 22:53, 9 ноября 2010 (UTC)
спасибо, все сошлось 78.128.195.83 20:14, 13 ноября 2010 (UTC)
Сообщение об ошибке
Рисунок изображающий алгоритм решения не совсем корректен.
В конце, вместо строки x[i] -= a[i][c+1] * x[c+1] / a[i][i],
должен быть цикл по c (c=i; c<n-1; c=c+1) и уже внутри цикла — вышеприведенная строка.
К сожалению я не обладаю необходимой квалификацией, чтобы данную ошибку самостоятельно. Прошу более опытных товарищей.
Автор сообщения: YaYauhen 06:45, 22 октября 2013 (UTC)
К обсуждению это надо перерисовывать рисунок, так что суть лучше будет на странице обсуждения. MPI3 11:25, 23 октября 2013 (UTC)
Может, тогда стоит вообще убрать картинку, пока её не исправят? Чтобы не смущать никого. 62.76.92.6 11:30, 21 мая 2014 (UTC)
Метод Гаусса (оптимизация) — Википедия. Что такое Метод Гаусса (оптимизация)
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Метод Гаусса[1] — прямой метод решения задач многомерной оптимизации.
Описание
Пусть необходимо найти минимум действительнозначной функции f(x→)→minx→∈Rn{\displaystyle f({\vec {x}})\to \min _{{\vec {x}}\in \mathbb {R} ^{n}}}, а x→0{\displaystyle {\vec {x}}_{0}} — начальное приближение.
Суть метода заключается в том, чтобы на каждой итерации по очереди минимизировать функцию вдоль каждой из координат, то есть:
где e→1,…,e→n{\displaystyle {\vec {e}}_{1},\ldots ,{\vec {e}}_{n}} — ортонормированный базис в рассматриваемом пространстве.
Таким образом метод как бы «поднимется» по координатам, используя на шагах одной итерации для вычисления следующей координаты точки приближения все предыдущие значения координат, вычисленные на той же итерации, в этом и состоит схожесть с одноимённым методом решения СЛАУ.
При завершении итерации, точка, полученная на последнем шаге этой итерации, берётся в качестве следующего приближения:
Улучшением данного метода является метод покоординатного спуска Гаусса — Зейделя.
Примечания
Литература
Гилл Ф., Мюррей У., Райт М. Практическая оптимизация. Пер. с англ. — М.: Мир, 1985.
Максимов Ю.А.,Филлиповская Е.А. Алгоритмы решения задач нелинейного программирования. — М.: МИФИ, 1982.
См. также
Метод Гаусса (оптимизация) — Википедия. Что такое Метод Гаусса (оптимизация)
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Метод Гаусса[1] — прямой метод решения задач многомерной оптимизации.
Описание
Пусть необходимо найти минимум действительнозначной функции f(x→)→minx→∈Rn{\displaystyle f({\vec {x}})\to \min _{{\vec {x}}\in \mathbb {R} ^{n}}}, а x→0{\displaystyle {\vec {x}}_{0}} — начальное приближение.
Суть метода заключается в том, чтобы на каждой итерации по очереди минимизировать функцию вдоль каждой из координат, то есть:
где e→1,…,e→n{\displaystyle {\vec {e}}_{1},\ldots ,{\vec {e}}_{n}} — ортонормированный базис в рассматриваемом пространстве.
Таким образом метод как бы «поднимется» по координатам, используя на шагах одной итерации для вычисления следующей координаты точки приближения все предыдущие значения координат, вычисленные на той же итерации, в этом и состоит схожесть с одноимённым методом решения СЛАУ.
При завершении итерации, точка, полученная на последнем шаге этой итерации, берётся в качестве следующего приближения:
Главная › 3 класс › Окружающий мир › Рабочая тетрадь по окружающему миру 1 часть Плешаков 3 класс
1. Наш неутомимый Попугай снова составил кроссворд. Все слова в нём — вода. Как она любит загадочные превращения! Угадаешь ли ты все её «маски»?
2. Самостоятельно или с помощью учебника заполни таблицу.
3. Изобразите с помощью схематического рисунка испарение воды. (Частицы воды обозначайте кружочками.)
Посмотрите, что нарисовали другие ребята. Сравните рисунки. Все ли они верные? Какой самый удачный?
Расскажите по схематическому рисунку о том, как происходит испарение воды.
4. Нарисуй схему круговорота воды в природе. Сначала выполни рисунок простым карандашом. Проверь себя по учебнику. После проверки можно раскрасить схему. Расскажи по ней о круговороте воды в природе.
5. Мудрая Черепаха приглашает тебя на мини-экзамен. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет».
Проверьте в классе свои ответы. Кто сдал экзамен на «отлично»? Кто допустил ошибки?
Исправьте ошибки в утверждениях (зачеркните и напишите верно).
Вода — стр. 29-32Берегите воду! — стр. 35-36
Сохраните или поделитесь с одноклассниками:
Технологическая карта по уроку окружающего мира 3 класс «Круговорот воды в природе»
Этапы
(хронометраж времени )
Цель
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I .Мотивация к учебной деятельности
Создание условий для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в УД
Закрывайте глаза, почувствуйте спокойствие и сосредоточенность, а теперь дайте себе установку на сегодняшний урок, чтобы он прошёл продуктивно. Повторяем за мной.
Сегодня я буду внимательным на уроке.
На этом уроке у меня всё получится.
Я усвою всю информацию.
Я буду активным и успешным.
Открываем глаза.
Сегодня у нас с вами будет листок самооценки. Вверху у нас записаны названия заданий, а снизу вы ставите себе ту оценку, которую за это задание заслужили по вашему мнению.
Производится установка на урок.
II. Актуализация знаний и фиксация индивидуальных затруднений
Активизировать обучающихся на получение новых знаний
Вспомните, на какие части делят природу?
Что относится к живой природе?
Что относится к неживой природе?
Чтобы понять, о чём сегодня мы с вами будем говорить,
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
(Вода)
Природу делят на живую и неживую.
К живой природе относятся птицы, звери, рыбы, цветы.
К неживой природе относятся велосипед, дом, пенал.
Это вода.
III. Постановка учебной задачи
Организовать постановку проблемы через побуждающий от проблемной ситуации диалог
Мы с вами уже говорили о воде, её составе и свойствах. Какие свойства бывают у воды?
Правильно. И у воды есть три состояния. Что это за состояния?
Откройте свои конверты. Первый ряд, какое слово у вас?
2 ряд? 3 ряд?
Как будет звучать наша тема?
Какова будет цель нашего урока?
Что мы для этого будем делать?
Верно, молодцы. Можете поставить себе первую оценку за ответы на уроке.
Вода не имеет цвета, вкуса и запаха, она прозрачная, расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении.
Жидкое – вода, твёрдое – лёд, газообразное – пар.
1 ряд. Воды. 2 ряд. В природе. 3 ряд. Круговорот.
Круговорот воды в природе.
Целью нашего урока будет изучить круговорот воды в природе и понять, что он из себя представляет.
Мы будем читать учебник, обсуждать, выполнять задания.
IV.Решение учебной задачи (открытие детьми нового знания)
Организовать поиск решения через побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог
Поиграем в игру. « Вода» Если я назову предмет, связанный с водой вы поднимаете руки вверх, если другой предмет – молчите, а если не относится к природе – хлопаете.
Дождь, снег, машина, чай, цветок, суп, подземные воды, море, озеро.
Посмотрите, сколько всего у нас связано с водой. И действительно, вода окружает нас в прямом смысле этого слова. Внимательно посмотрите на слайд. Что мы видим? Горы, воду и небо. Стоит жаркий день. Что с водой происходит? Хорошо. А что потом происходит с паром? Подул сильный ветер, облака перенесли воду на сушу. Что происходит?
Совершенно верно. Обратимся к учебнику.
Открываем станицу 56. Нашли «Круговорот воды». Итак. Внимательно рассмотрите иллюстрации. Небольшой круговорот воды можно устроить в домашних условиях. Для этого просто над кастрюлей, в которой греется вода, нужно держать чашку со льдом. Что будет происходить?
Верно. Эта вода называется конденсатом. Когда мы с вами видим росу или иней, это тоже конденсат, потому что вода перешла из одного состояния в другое. Василиса начинает читать 57 страницу, кто-то может продолжить за ней, поэтому внимательно следим.
А теперь порассуждаем. Что было бы, если бы круговорота воды не существовало?
В жаркий день вода испаряется.
Пар превращается в облака.
После того, как облака были перенесены на сушу, льёт дождь. А потом вся эта вода стекает по рекам обратно в океан. Это и является круговоротом воды в природе.
От кипящей воды будет подниматься пар, а на дне чашки со льдом будет скапливаться вода.
Не шёл бы дождь, а значит все растения бы увяли. Если растения бы увяли, кислорода бы становилось всё меньше и меньше. Овощей, фруктов, травы, которой питаются млекопитающие, не было бы тоже, а значит нам нечего было бы есть. Круговорот жизненно необходим человеку.
V. Первичное закрепление (усвоение нового способа действий)
Организовать первичное применение нового знания
На доске у нас есть пример круговорота воды в природе. Сейчас мы с вами попробуем создать его из бумаги. Сейчас я пройду по рядам с вазочкой с бумажками. На них написана та часть круговорота, которую вам нужно нарисовать и вырезать. После того, как все закончат с работой, мы соединим её элементы и повесим на доску. Работаем все и после окончания ставим себе отметки в листок самооценки.
Так с чего начинается круговорот воды в природе?
Учащиеся вытягивают по листку из вазочки и приступают к работе. После окончания формируется общая картина круговорота воды в природе.
Круговорот воды в природе начинается с испарения воды из океана или другой большой воды. Вода образует облака, эти облака переносятся ветром на сушу. Потом из этих облаков льёт дождь. Вода после дождя частично испаряется, а частично возвращается в океан через реки и моря.
VI. Самостоятельная работа (закрепление усвоенного способа действий)
Закрепление нового способа действий
У вас на краю парты лежат листочки бумаги. Сегодня мы с вами попробуем сделать паспорт объекта исследования, а именно круговорота воды в природе.
Работаем по следующим критериям:
Название.
Создатель.
Прописка.
Значение для мира.
В виде чего проявляется.
Ну и, соответственно, рисуем фотокарточку, как в любом другом паспорте.
Поставьте себе оценку в лист самооценки.
Круговорот воды в природе.
Природа.
Мир.
Помогает всему растительному миру процветать.
В виде дождя, воды в реках и океанах, снега, пара.
VII. Самооценка
Зафиксировать новое содержание урока, оценить уровень усвоения учебных умений, навыков
У вас есть три оценки в вашем листе. На основании этих оценок поставьте себе ту, которую заработали за этот урок.
Происходит расстановка баллов самооценки в соответствии с выполнением работы на сегодняшний урок.
VIII. Итог урока
Обобщить ,систематизировать приобретённые детьми умения и навыки
Итак, что мы сегодня делали на уроке? Для чего этот урок у нас был? Достигли ли мы поставленной цели? Хорошо. Отлично.
Сегодня мы на уроке изучали, что такое круговорот воды в природе. Мы делали макет круговорота, его паспорт и отвечали на вопросы устно. Этот урок предназначался для того, чтобы мы изучили это явление природы. Мы достигли поставленной цели.
IX. Рефлексия УД
организовать рефлексию собственной учебной деятельности
Попробуем с вами создать другое облако тегов.
На уроке я работал (активно/пассивно)
Своей работой на уроке я…
Урок для меня показался..
За урок я….
Моё настроение…
Материал урока мне был…
На уроке я работал активно. Своей работой на уроке я полностью доволен. Урок показался мне интересным. За урок я много отвечал. Моё настроение хорошее. Материал урока мне понравился/был понятен.
X.Домашнее задание
Систематизация и дополнение знаний
Р.т. стр. 33-34.
Запись домашнего задания в дневник.
Превращения и круговорот воды стр. 55
1. Подумай, в каких трёх состояниях вода находится в природе.
Вода в природе может находится в трех состояниях.
1) В жидком, в виде воды.
2) В твердом, в виде льда и снега.
3) В газообразном, в виде водяного пара.
2. Рассмотрите рисунок на с. 55. Что на нём показано? Что обозначают стрелки на этом рисунке? Расскажите, что происходит с частицами воды при образовании пара и льда.
На этом рисунке показано взаимное положение частиц воды, находящейся в разных состояниях.
Стрелки на рисунке показывают, что вода может переходить из одного состояния в другое в любом направлении, например жидкая вода может стать твердым льдом, который растаяв станет жидкой водой.
При образовании льда, расстояние между частицами уменьшается, и они соединяются в кристаллы.
При образовании пара, расстояние между частицами сильно увеличивается, и они разлетаются друг от друга.
С помощью рисунка объясните, почему при превращении в лёд вода расширяется. (Обратите внимание на особое расположение частиц льда и образующиеся между ними промежутки.)
Несмотря на то, что расстояние между отдельными частицами воды при образовании льда уменьшается и они соединяются, между отдельными цепочками кристаллов образуются значительные промежутки. Эти промежутки больше, чем расстояние между частицами жидкой воды, а значит при образовании льда вода расширяется.
3. Рассмотрите схему на с. 56. Расскажите по ней о круговороте воды в природе. Попросите других ребят проверить вас.
Поверхность воды, например моря, нагревается солнцем, и температура воды увеличивается. Из-за этого часть воды испаряется и теплый водяной пар поднимается вверх.
В вышине водяной пар остывает и снова превращается в воду. Образуются мельчайшие капельки, из которых состоят облака. Капельки в облаках увеличиваются в размерах и выпадают на землю в виде дождя.
Дождь ручьями стекает в реки, реки бегут в моря, и происходит круговорот воды.
4. Из выданных вам деталей соберите модель круговорота воды. Проверьте себя по схеме в учебнике.
Из выданных деталей составляем схему круговорота воды. Показываем солнце, поверхность моря, океана, испарение, облака, дождь.
Проверь себя
1. В каких трёх состояниях вода находится в природе?
Вода в природе находится в жидком, твердом и газообразном состояниях.
2. При каком условии образуется лёд? Отчего он тает?
Лед образуется если температура воды падает ниже 0 градусов Цельсия. Лед тает при нагревании, если его температура повышается выше 0 градусов.
3. Как образуется пар? При каком условии пар превращается в жидкую воду?
Пар образуется при испарении воды при нагревании. При охлаждении пара он снова превращается в жидкую воду.
4. Как происходит круговорот воды в природе? Какими способами мы его моделировали?
Круговорот воды в природе происходит следующим образом: при нагревании солнечными лучами вода с поверхности море испаряется и превращается в водяной пар. Водяной пар поднимается вверх и там остывает. Он превращается в капельки воды, которые падают на землю в виде дождя.
Круговорот воды мы моделировали с помощью деталей модели.
Задания для домашней работы
1. Запиши в словарик: состояние, испарение, круговорот.
Состояние – форма, в которой вода находится в природе
Испарение – процесс перехода воды в газообразное состояние
Круговорот – процесс, который состоит из испарения, переноса водяных паров, образования капелек дождя и выпадения осадков.
2. Изготовь из пластилина на дощечке или фанерке модель круговорота воды в природе. Расскажи по этой модели о круговороте воды.
Рассказ о круговороте воды в природе для 3 класса
На моей модели море показано голубым пластилином. Поверхность моря нагревается солнечными лучами, и вода начинает переходить в газообразное состояние.
В виде водяного пара вода поднимается вверх, что можно показать стрелками из голубого пластилина. Но на высоте всегда холодно и водяной пар начинает остывать. А остывая водяной пар снова превращается в капельки воды.
Эти капельки воды образуют облака и тучи, показанные белым пластилином. Когда капелек накапливается много, они проливаются дождем,показан голубым пластилином, на поверхность земли, которая показана зеленым пластилином.
В виде рек (голубые полоски) эта вода снова попадает в моря.
Так происходит круговорот воды в природе
На следующем уроке
Вспомни, как люди используют воду. Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
Люди используют воду для приготовления пищи, питья, умывания, стирки и уборки.
В дома вода приходит по водопроводным трубам с водоканала, водозабора. А уходит через канализационные трубы к очистным сооружениям.
Презентация по окружающему миру на тему «Превращения и круговорот воды в природе» (3 класс)
Инфоурок
›
Начальные классы
›Презентации›Презентация по окружающему миру на тему «Превращения и круговорот воды в природе» (3 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайдОписание слайда:2 слайдОписание слайда:
1. Вода — жидкость белого цвета. 2. Вода — растворитель. 3.При нагревании вода сжимается. 4.Вода хорошо проводит холод и тепло. 5. Вода не имеет запаха. 6. При охлаждении вода сжимается. 7. Вода — прозрачная жидкость. 8. При нагревании вода расширяется. 9. Вода имеет запах.
3 слайдОписание слайда:
— + — + + + + + — Правильные ответы
4 слайдОписание слайда:
Как вы понимаете слова Капитошки о себе? Я и туча, и туман, Я ручей и океан, Я летаю и бегу, И стеклянным быть могу.
5 слайдОписание слайда:
ТРИ СОСТОЯНИЯ ВОДЫ В каком состоянии находится вода на этих картинках? ЖИДКОЕ ТВЁРДОЕ ГАЗООБРАЗНОЕ
6 слайдОписание слайда:
ЖИДКОЕ СОСТОЯНИЕ от 0 до 100 градусов солёная вода пресная вода
7 слайдОписание слайда:
ТВЁРДОЕ СОСТОЯНИЕ ниже 0 градусов лёд снег иней
8 слайдОписание слайда:
ГАЗООБРАЗНОЕ СОСТОЯНИЕ облака туман ВОДЯНОЙ ПАР
9 слайдОписание слайда:
На дворе переполох, с неба сыплется горох
10 слайдОписание слайда:
Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут
11 слайдОписание слайда:
Молоко над речкой плыло, ничего не видно было
12 слайдОписание слайда:
Бел как мел, с неба прилетел
13 слайдОписание слайда:
Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали. А пошли искать их днем, — ищем, ищем – не найдем
14 слайдОписание слайда:
Работа в п.т. С.33 №1 — в парах Проверка (на инд. доске) С.33 №2 — самостоятельно Проверка (светофоры)
15 слайдОписание слайда:
ФИЗМИНУТКА Утром стрекоза проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз — росой она умылась, Два — изящно покружилась, Три — нагнулась и присела, На четыре – полетела. У реки остановилась, Над водою закружилась.
16 слайдОписание слайда:
ПРЕВРАЩЕНИЯ ВОДЫ ПРОЦЕСС – переход вещества из одного состояния в другое испарение замерзание т а я н и е конденсация
17 слайдОписание слайда:
ПРЕВРАЩЕНИЯ ВОДЫ Превращение воды в лёд Превращение пара в воду Превращение воды в пар Превращение льда в воду КОНДЕНСАЦИЯ ПАРА ТАЯНИЕ ЛЬДА ЗАМЕРЗАНИЕ ВОДЫ ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ Как называется процесс?
18 слайдОписание слайда:
ПРЕВРАЩЕНИЯ ВОДЫ 1. Куда исчезает вода из чайника, который долго кипит? 3. Откуда летом утром на траве появляются капельки воды ? 2. Откуда зимой на ветках деревьев появляются ледяные кристаллики? вода превращается в пар пар превращается в лёд пар превращается в воду
19 слайдОписание слайда:
КРУГОВОРОТ ВОДЫ
20 слайдОписание слайда:
конденсация Океан ОЗЕРО РЕКА Грунтовые воды Испарение Транспорация и испарение Испарение конденсация Выпадение осадков в виде дождя,града или снега Испарение
21 слайдОписание слайда:
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ С. 58
22 слайдОписание слайда:
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С. 34 — №4 Самопроверка по учебнику.
23 слайдОписание слайда:
МИНИ — ЭКЗАМЕН П.Т. — с.34 №5 Взаимопроверка Кто сдал экзамен на «отлично»?
24 слайдОписание слайда:
ЭТО ИНТЕРЕСНО! Самая крупная капля дождя размером 9см 4 мм выпала в Америке в 1953 году. Самый сильный дождь шёл в Индии целых 12 месяцев с 1 августа 1860г по 31 июля 1861 г. Самое глубокое озеро Байкал. Его глубина 1 км 940 м.
25 слайдОписание слайда:
Домашнее задание На листе А3 изобразить круговорот воды, уметь рассказывать по схеме. С. 55-57 — пересказ По желанию: сочинить сказку о путешествии Капельки
26 слайдОписание слайда:
БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ !!!
27 слайдОписание слайда:
Спасибо за урок!
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите класс:
Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДБ-345688
Похожие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Презентация по окружающему миру на тему «Круговорот воды в природе» ( 3 класс)
Инфоурок
›
Окружающий мир
›Презентации›Презентация по окружающему миру на тему «Круговорот воды в природе» ( 3 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайдОписание слайда:
Презентация Окружающий мир 3 класс Тема: «Круговорот воды в природе»
2 слайдОписание слайда:
Изучить теоретические аспекты и апробировать на практике урок с использованием интерактивной доски. Цели проекта:
3 слайдОписание слайда:
В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать, На землю падает опять. ВОДА
4 слайдОписание слайда:
Прозрачна Свойства воды Слой 1, слой 2
5 слайдОписание слайда:
Бесцветна Слой 3, слой 4
6 слайдОписание слайда:
Без запаха Текучесть Слой 5, слой 6
7 слайдОписание слайда:
Вода – растворитель, но не все вещества в ней растворяются. Слой 7, слой 8
8 слайдОписание слайда:
Не растворившиеся вещества остаются на фильтре, а вода проходит через него. Слой 9, слой 10
9 слайдОписание слайда:
Вода при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается. Слой 11, слой 12
10 слайдОписание слайда:
Соотнеси картинки со словами. Три состояния воды Твердое Газообразное Жидкое Перемещение картинок
11 слайдОписание слайда:
Соотнеси картинки со словами. Три состояния воды Твердое Газообразное Жидкое Перемещение картинок
12 слайдОписание слайда:
Тема урока: «Круговорот воды в природе.»
13 слайдОписание слайда:
В маленьком родничке родилась капелька. Она с интересом слушала журчание родного ручейка, пение птиц, кваканье лягушек и мечтала … о путешествии. А для этого ей нужно было попасть в ручеёк, который вытекал из родничка. Помог ей лягушонок, на своих лапках он перенёс капельку в ручеёк.
14 слайдОписание слайда:
Ручеёк бежал быстро и очень скоро влился в небольшую речку.
15 слайдОписание слайда:
Капельки играли, переливались на солнце. Всем было очень весело. Наступили жаркие дни. То одна капелька, то другая от жары, испаряясь, поднималась к небу. Сначала на небе была одна капелька, но потом к ней присоединились другие и облачко поплыло.
16 слайдОписание слайда:
Плыло над лесами,
17 слайдОписание слайда:
полями,
18 слайдОписание слайда:
городами и сёлами.
19 слайдОписание слайда:
И все новые и новые капельки присоединялись к этому облаку, а оно соединялось с другими, превращаясь в огромную тучу. Наконец туча стала большой и тяжелой, что хлынул дождь!
20 слайдОписание слайда:
Наша капелька попала на землю, вместе с другими просочилась вглубь. Проходя через почву и песок, капля очистилась, стала прозрачной, похожей на маленький хрусталик. Теперь она снова жила в родничке и готовилась к новому путешествию.
21 слайдОписание слайда:
Как происходит круговорот воды в природе? Использование документ-камеры.
22 слайдОписание слайда:
Как происходит круговорот воды в природе? Использование документ-камеры.
23 слайдОписание слайда:
Выбери правильный ответ и собери на плато. Нет Да
24 слайдОписание слайда:
Вода постоянно совершает круговорот? Да Нет 2. Вода испаряется только с поверхности водоёмов? Да Нет 3. Вода, испаряясь, образует облака? Да Нет 4. Вода возвращается на землю только в виде дождя? Да Нет
25 слайдОписание слайда:
П Р О В Е Р Ь С Е Б Я
26 слайдОписание слайда:
Спасибо за внимание!
Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите класс:
Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДБ-1074619
Похожие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Презентация проекта «Круговорот воды в природе»
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайдОписание слайда:
МКОУ Семилукская СОШ№1 с УИОП Круговорот воды в природе Выполнила: ученица IV класса «А» Иванова Александра Руководитель: Глущенко И.Н.
2 слайдОписание слайда:
На уроке окружающего мира мы говорили о круговороте воды в природе, а потом я вспомнила, что когда-то давно я смотрела мультфильм «Капитошка». Мне стало интересно, откуда он взялся и как путешествовал. Я решила более подробно это изучить. Тема моего проекта «Круговорот воды в природе».
3 слайдОписание слайда:
Цель проекта: Узнать о свойствах воды. Понять, как происходит круговорот воды в природе. Задачи проекта: Иметь представление о процессах, которые происходят с водой в природе. Сформировать единую картину круговорота воды в природе.
4 слайдОписание слайда:
Объект исследования: вода. Методы исследования: — изучение и анализ литературы о круговороте воды в природе; — проведение опытов; — анализ полученных данных. Предмет исследования: свойства воды. Гипотеза: вода — основной источник жизни на земле.
5 слайдОписание слайда:
Основные свойства воды В воде хорошо растворяются разнообразные вещества. Лёд легче воды. Вода способна существовать в природе одновременно в трех состояниях. Переходит из одного состояния в другое.
6 слайдОписание слайда:
Состояние воды жидкое твердое Газообразное
7 слайдОписание слайда:
Процессы превращений Испарение (из жидкого в газообразное) Конденсация (из газообразного в жидкое или твердое) Замерзание (из жидкого в твердое) Индевение (из газообразного в твердое) Возгонка (из твердого в газообразное)
8 слайдОписание слайда:
Круговорот воды в природе
9 слайдОписание слайда:
Круговорот воды в природе Испаряется с поверхности водоемов; Испаряется из растений; От испарений образуются облака; Вода выпадает осадками(снег,дождь) с неба; Впитывается в землю, и через корни растения так же впитывают воду; С подземными водами попадает в океаны, реки, озера и другие водоемы. После чего процесс повторяется.
10 слайдОписание слайда:
Практическая часть Мне захотелось понаблюдать за процессом круговорота воды в природе. Но это довольно долгий процесс, а я очень нетерпелива. Поэтому посоветовавшись с учителем и мамой, я решила провести дома опыт, немного упростив этот процесс.
11 слайдОписание слайда:
МОИ ОПЫТЫ 1.Я налила в кастрюлю (в природе это водоем) воды (дождь), положила лед (снег) . 2.Для ускорения процесса поставила кастрюлю на плиту и включила огонь. 3.Когда вода закипела, накрыла кастрюлю крышкой.
12 слайдОписание слайда:
4. На крышке появились капельки воды, которые, охладившись, падают в кастрюлю и процесс повторяется снова.
13 слайдОписание слайда:
Но тут возникает вопрос: если вода испаряется не только с поверхности рек и озер, но и с поверхности морей и океанов, которые насыщены солью, почему же тогда дождевые капли не соленые? Мы снова провели опыт. 1 В кастрюлю с водой добавили соль. 2 Поставили ее на огонь. 3 Начинаем нагревать раствор, раствор закипает. 4 Пары воды постепенно улетучиваются, остается вещество, содержавшееся в растворе, а именно соль. Вот так и в море – вода испаряется, а соль остается.
14 слайдОписание слайда:
ВЫВОД Вода постоянно совершает круговорот в природе. Она является основой для всех живых организмов, так в результате круговорота проходит через атмосферу, литосферу и гидросферу земли и попадает в каждый живой организм.
15 слайдОписание слайда:
Список использованной литературы Голицын М.С. Энциклопедия. Я познаю мир. Сокровища земли. – М.: «Апрель», 2001. Жильцова Н. Большая энциклопедия для дошкольников. –М.: «ОЛМА – ПРЕСС», 1999. Михайлов В.А. Энциклопедия. География в занимательных экспериментах. – М.: «РОСМЭН – ПРЕСС», 2006. Румянцева Л.А. Детская энциклопедия. –М.: РОСМЭН, 1994. Савина Л.А. Энциклопедия. Я познаю мир. – М.:»Апрель», 2005.
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Тема урока: Превращения и круговорот воды в природе
Цель урока: организовать деятельность обучающихся с цельюформирования представлений о состояниях воды и о круговороте воды в природе как важнейшем природном явлении.
Задачи урока
Образовательные:
познакомить учеников с тремя состояниями воды;
сформировать представление о круговороте воды в природе и превращениях воды как важнейших явлениях природы.
формировать экологическое мышление, понимание необходимости сохранения чистоты воздуха, воды и почвы всеми людьми планеты.
Прогнозируемые результаты: школьники узнают о разных состояниях воды и круговороте воды в природе; научатся моделировать круговорот воды разными способами.
Оборудование: компьютер, иллюстрации, схема круговорота воды в природе, для опыта спиртовка, вода, треножник
Ход урока.
I.Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
Отгадайте загадку:
Меня льют,
Меня пьют,
Всем нужна я,
Кто я такая? (вода)
II. Проверка домашнего задания.
1. Индивидуальная работа. Карточки заданий.
Карточка №1
Соедини стрелками, какие свойства относятся к воздуху, а какие к воде.
Без запаха
Без цвета
Расширяется при нагревании
Сжимается при охлаждении
Растворитель
Плохо проводит тепло
Прозрачность
Текучесть
Воздух
Вода
Карточка №2
В каком случае основные свойства воды указаны верно.
имеет синий цвет, без запаха, прозрачная;
бесцветная, без запаха, без вкуса, прозрачная.
Что происходит с водой при нагревании
при нагревании вода сжимается
при нагревании вода расширяется
Вода является растворителем
Да
нет
Карточка № 3
Подчеркни свойства воды:
Без вкуса, без запаха, прозрачность, текучесть, бесцветность, испаряемость, горючесть, растворитель.
Где можно наблюдать воду в различных состояниях?. Используя слова для справок, заполни таблицу.
Слова для справок: ручей, сосулька, пар, океан, айсберг, туман.
Состояния воды
твёрдое
жидкое
газообразное
Карточка № 4
Вставь слова:
Вода при нагревании _______________, а при охлаждении _______________. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший _______________. Воду можно очистить с помощью _________.
2. Фронтальный опрос.
Какова роль воды в жизни организмов?
Какие свойства воды вы знаете?
Как можно очистить загрязненную воду?
Расскажите о составе воды.
III. Подготовка к усвоению новых знаний.
Фенологическая задача
— Подсчитайте, сколько веществ упоминается в этом тексте?
4 ноября моросил мелкий дождь. К обеду похолодало, стал заметен пар от дыхания людей. На деревьях появился серебристый иней. Лужи покрылись льдом. К вечеру начался сильный снегопад.
( Речь идет об одном веществе – воде в разных состояниях: твердом – снег, лед, иней, жидком – дождь, газообразном – пар).
Работа по рабочим тетрадям
А теперь что бы мы хорошо запомнили все «маски» воды выполним в рабочих тетрадях упр.1 на стр. 33.
IV. Самоопределение к деятельности
— Сформулируйте тему нашего урока.
— Какие знания вам бы хотелось открыть на этом уроке?
— Сегодня нам предстоит узнать, в каких состояниях бывает вода, и как происходит переход воды из одного состояния в другое. А поможет нам открыть все эти секреты – Капелька.
V. Работа по теме урока
1. Беседа. Три состояния воды.
— Отгадайте загадку:
Я и туча, и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу.
И стеклянной быть могу. (Вода)
-Как вы это понимаете? Правильно, туман, лед, ручей – это все вода. Вода в природе существует в трех состояниях- жидком, твердом, газообразном.
– От чего зависит различное состояние воды?
— Где мы можем наблюдать воду в жидком состоянии?
-Какие реки и озера вы знаете?
Сообщение о воде.
— А где мы можем наблюдать воду в твердом состоянии?
Сообщение обайсберге.
— При какой температуре замерзает вода?
— Вы уже знаете, что вода при охлаждении сжимается. Казалось бы, превращаясь в лед, она должна особенно сильно сжиматься. На самом деле происходит наоборот: превращаясь в лед , вода расширяется. Из-за этого могут лопнуть зимой водопроводные трубы. Вода в них замерзает и, расширяясь, так сильно давит на трубы, что они разрываются.
— Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
-Ты потер мокрой тряпкой классную доску. Через несколько минут доска уже стала сухой. Вода с нее испарилась, то есть превратилась в пар- прозрачный, бесцветный газ. Водяной пар – это вода в газообразном состоянии.
— Что такое туман?
Послушайте сообщение о тумане.
Сообщение о тумане.
2. Работа в рабочих тетрадях (упр. 2, стр. 33)
Вывод: — При каком условии происходят превращения воды? (При изменениях температуры)
— Расположите таблички рядом с термометром:
Физ. минутка
Капля первая упала — кап! Пальцем дети показывают траекторию еедвижения сверху вниз, прослеживаяглазами движение пальца
И вторая прибежала — кап! То же самое
Мы на небо посмотрели, Смотрят вверх
Капельки «кап- кап» запели, Закрывают глаза
Намочились лица.
Мы их вытирали. Поглаживают закрытые глазаподушечками пальцев
Туфли — посмотрите —
Мокрыми вдруг стали. Показывают руками вниз и смотрят
Мы плечами поведем Движение плечами
И все капельки встряхнем. Встряхивают кистями рук
От дождя мы убежим, Пальчики рук «бегут» по парте водну сторону, глазамипрослеживается их путь
Под кусточком посидим. Нагибают голову, прикрывая ее руками.
2. Практическая работа. Круговорот воды в природе.
Рассказ учителя с элементами беседы.
Давайте проведем опыт. Будем нагревать воду, над которой закреплен холодный предмет, например, мы увидели на ней капли, которые начнут падать вниз.
— Как же объяснить то, что мы наблюдаем?
Правильно, вода при нагревании быстро испаряется. Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным предметом, он снова превращается в воду. Капельки воды увеличиваются, отрываются и падают. Получается круговорот воды.
Просмотр анимации «Круговорот воды»
Вместе с детьми учитель на доске составляет схему « Круговорот воды в природе» Итак, расскажите поэтапно, как же происходит круговорот воды в природе?
Это интересно!
– Капелька для вас приготовила интересную информацию о необыкновенных явлениях в природе, связанных с водой. Эти явления записаны в книгу рекордов Гиннесса.
• Самая крупная капля дождя выпала в Америке в 1953 году, и её размер был равен 9 см 4 мм.
• Самый сильный дождь шёл в Индии целых 12 месяцев с 1 августа 1860 года по 31 июля 1861 года.
• Самое глубокое озеро Байкал. Его глубина 1 километр 940 метров.
– Может быть, и у вас найдется интересная информация о воде, мы ее послушаем на следующем уроке.
VI. Рефлексия
Если вам всё было понятно на уроке, и вам понравилось работать на этом уроке, я попрошу прикрепить к классной доске синюю каплю, а если у вас возникали трудности, то жёлтую капельку, и я буду знать, кому нужна помощь.
VII. Подведение итогов урока.
Что удивило вас на уроке, что открыли для себя нового?
Что помогло вам понять лучше новый материал?
Какие три состояния воды вы теперь знаете?
Что такое круговорот воды в природе?
Приложение
Доклад “Ледяные бродяги”
Слово “айсберг” означает “ледяная гора”. И в этом нет преувеличения. В океанах встречаются ледяные великаны в десятки и даже сотни километров. Нередко высота ледяных гор достигает 40-60 метров.
Айсберги – это настоящие плавучие острова льда. Только небольшая часть айсберга находится над поверхностью воды, большая его часть – под водой. Надводная часть почти в 7 раз меньше подводной.
Откуда же берутся в соленом море эти громады льда? Они постепенно сползают с антарктических материков или островов, где котятся вечные льды. Или рождаются на ледниках, спускающихся к океану с гор.
В последнее время все серьезнее становится проблема пресной воды. Возникла заманчивая и фантастическая мысль: буксировать ледяные горы туда, где больше всего ощущается потребность в пресной воде.
Доклад “Вода – уникальное вещество”.
Вода – такое уникальное вещество, которое может переходить из одного состояния в другое при незначительных изменениях окружающих условий.
При переходах из одного состояния в другое могут происходить различные процессы: испарение (вода из жидкого состояния постепенно переходит в воздух в виде пара), конденсация (водяной пар переходит в жидкое или твердое состояние), замерзание (жидкая вода превращается в снег, лед), индевение (образование инея – переход газообразной воды в твердое состояние), возгонка (переход твердой воды в газообразную).
Доклад “Что такое туман?”.
Днем над рекой воздух нагрелся, и в нем собралось много водяного пара. И когда вечером воздух остыл, часть водяного пара превратилась в капельки воды, и над рекой появился туман. Будто облако легло на землю.
Туман может быть и в городе, и в деревне – везде, если теплый воздух, в котором много пара, вдруг остынет. Туман иногда бывает такой густой, что машины днем едут с включенными фарами, чтобы не столкнуться.
А пригреет солнышко, и туман исчезнет: опять растворится в воздухе.
Карточка №1
Соедини стрелками, какие свойства относятся к воздуху, а какие к воде.
Без запаха
Без цвета
Расширяется при нагревании
Сжимается при охлаждении
Растворитель
Плохо проводит тепло
Прозрачность
Текучесть
Воздух
Вода
Карточка №2
В каком случае основные свойства воды указаны верно.
имеет синий цвет, без запаха, прозрачная;
бесцветная, без запаха, без вкуса, прозрачная.
Что происходит с водой при нагревании
при нагревании вода сжимается
при нагревании вода расширяется
Вода является растворителем
Да
нет
Карточка № 3
Подчеркни свойства воды:
Без вкуса, без запаха, прозрачность, текучесть, бесцветность, испаряемость, горючесть, растворитель.
Где можно наблюдать воду в различных состояниях?. Используя слова для справок, заполни таблицу.
Слова для справок: ручей, сосулька, пар, океан, айсберг, туман.
Состояния воды
твёрдое
жидкое
газообразное
Карточка № 4
Вставь слова:
Вода при нагревании _______________, а при охлаждении _______________. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший _______________. Воду можно очистить с помощью _________.
«С какого возраста можно давать детям гранат?» – Яндекс.Кью
Прочтите внимательно, это ВАЖНО!
Как гранатовый сок влияет на давление
Гранат содержит множество активных веществ. Среди них комплекс витаминов группы B, Е, аскорбиновая кислота, рутин, который влияет на прочность и эластичность сосудов. Среди минеральных веществ, входящих в состав сока – железо, калий, магний, селен, натрий. Все они значительно укрепляют сердце и имеют огромное значение для остальных органов кроветворения. Очень необычно в гранате то, что полезными свойствами обладают не только мякоть плодов, но и внутренняя сторона кожуры. Все эти части граната содержат антоцианы, которые придают красный оттенок плодам, и аллаготинин. Эти вещества уменьшают воздействие свободных радикалов, вызывающих развитие рака.
Стоит отметить, что на артериальное давление влияет только натуральный свежевыжатый сок.
Поднимает ли давление гранатовый сок
Тем, кто принимает гранат при анемии, следует быть осторожными. Отмечают, что при низком артериальном давлении употребление лучше сократить. Многие приспосабливаются к приему сока и смешивают его со столовой ложкой коньяка. Такая смесь мягко воздействует на сосуды, сначала расширяя их, а затем постепенно сужая.
Снижает ли давление гранатовый сок
Гранатовый сок действительно способен немного понизить давление. Однако его следует принимать ежедневно. В среднем он понижает АД приблизительно на 10-20 единиц. Причем особенно ценят гранат за постепенное, плавное понижение давления.
Полезные свойства граната при давлении
Сок и мякоть граната не только борется с повышенным давлением, но и препятствует развитию некоторых заболеваний, которые зачастую приводят к вторичной гипертонии. Его постоянное употребление стабилизирует состояние при следующих патологиях:
атеросклероз, при котором на стенках сосудов откладываются холестериновые бляшки;
сердечные патологии;
болезни почек, поскольку сок граната – мочегонное средство;
заболевания щитовидной железы, диабет.
Эти патологии часто способствуют развитию гипертонии, однако гранатовый сок, мякоть может помочь минимизировать проявление заболеваний.
Внимание! Гранат будет полезен беременным женщинам, поскольку помогает бороться с анемией благодаря железу в составе.
Как пить гранатовый сок от давления
Повышенное артериальное давление не стоит лечить длительный период времени с помощью гранатового сока. Достаточно принимать его в течение нескольких недель. Затем можно сделать недельный перерыв, а затем возобновить прием еще на 2 недели. Улучшение состояния можно ожидать уже спустя месяц.
Как правило, сок употребляют трижды в сутки за 20 минут до еды. Его желательно пить через соломинку, чтобы не испортить эмаль зубов. После этого нужно прополоскать полость рта теплой водой. Пить сок необходимо в разбавленном виде. Часто его разводят водой 1:1, но можно добавлять другие виды натуральных соков.
Рекомендую ознакомиться с интересной статье про нутрицевтик, который не только стабилизирует давление, но и очищает сосуды без побочных эффектов. Кому интересно, вот ссылка на статью.
С какого возраста можно давать ребенку гранат с косточками или без
Разнообразное и качественное питание – залог здоровья ребенка, но не все продукты рекомендуются к употреблению маленькими детьми. А можно ли детям есть гранат, как его употреблять? Или не стоит торопиться и отложить знакомство с южным фруктом, пока малыш не повзрослеет?
Гранат содержит много полезных веществ, но может стать причиной серьезной аллергии у ребенка.
Почему гранат полезен
Педиатры утверждают, что можно давать ребенку гранат, это разрешенный продукт. Более того, его употребление приносит несомненную пользу для растущего организма. Ценность плода обусловлена его богатым составом.
Аминокислоты. В съедобной мякоти находится 15 видов органических соединений, они обеспечивают производство ферментов и белков, улучшают работу мозга, влияют на работу ЦНС.
Витамин С. Аскорбиновая кислота в первую очередь сильный антиоксидант, активный участник обменных процессов, воздействует на эндокринную и нервную системы.
Витамин B. От него тоже зависит обмен веществ, тиамин стимулирует рост мышечной ткани, отвечает за проводимость нервных импульсов.
Витамин B. Фигурант образования гемоглобина, синтеза веществ, отвечающих за работу нервной системы.
Фолиевая кислота. Это витамин B9, он необходим для качественной работы иммунитета, участвует во взаимодействии аминокислот, положительно влияет на функции нервной системы, кроветворения.
Полифенольные соединения. Относятся к мощным антиоксидантам, защищают организм ребенка от вредных веществ.
Калий. Элемент дает силу сердечной мышце, нормализует водный баланс.
Фосфор. Питает мозг, является составляющим компонентом костной ткани, от этого элемента зависят практически все процессы в организме.
Кальций. Это сильные кости, волосы и ногти.
Гранат содержит больше количество аминокислот, витаминов, микроэлементов и фруктовых кислот.
Также в гранате присутствуют никель, алюминий, кремний, сера, медь. Этих микроэлементов меньше, но они необходимы для организма человека и в комплексе с другими продуктами дают ребенку возможность полноценно развиваться.
В корке граната много дубильных веществ, это дает возможность использовать высушенную кожуру как лекарство при диарее. Но ребенка лечить этим популярным народным средством нельзя. Существует опасность отравления, лучше воспользоваться назначениями специалиста.
Употребление граната ребенком положительно сказывается на его развитии и росте.
Это отличная профилактика простуды и воспалительных процессов в полости рта.
Укрепляется иммунитет, крохе станет проще сопротивляться простудным заболеваниям и бороться с вирусами.
Улучшается состав крови и укрепляется нервная система.
Гранат в небольших количествах благотворно влияет на пищеварение и микрофлору кишечника.
Есть ли вред
Может ли гранат навредить малышам? Хотя детям можно гранат, потому что он чрезвычайно полезен для растущего организма, давая его ребенку, важно знать, что плод способен нанести вред малышу.
Аллергические реакции. Гранат не относят к сильным аллергенам, его статус гораздо ниже, чем у цитрусовых, но у некоторых детей иммунная система может негативно отреагировать покраснением кожи, сыпью, зудом. В случае появления у ребенка признаков аллергии после употребления граната его придется исключить из рациона.
Заболевания желудка. Гранат содержит большое количество кислот, вещества активизируют выработку желудочного сока, раздражающе действуют на слизистую, усиливают отток желчи. Если у детей проблемы с пищеварением, диагностированы гастрит (особенно гиперацидный), панкреатит — употребление плода противопоказано.
Оксалурия. Детям, у которых есть склонность к образованию оксулатов, кушать гранат тоже не рекомендуется.
Этот фрукт нельзя употреблять, если ребенок склонен к аллергии, имеет проблемы с пищеварением или склонен к оксалурии.
Поэтому, давая гранаты детям, непременно следует учитывать и эти свойства фрукта.
Когда ребенок кушает гранат, важно следить, чтобы он не съел околоплодник или кожуру: в них содержится алкалоид, а для ребенка это яд. Если вдруг кроха проглотил эту часть плода, необходимо вызвать рвоту и обратиться за квалифицированной помощью.
Когда и как давать фрукт
Когда можно впервые попробовать гранат? В первый раз дать фрукт разрешается, когда ребенку исполнится год, при условии, что у него нет склонности к аллергии. Начинают знакомство с сока, но дети по-разному реагируют на него, поэтому важно сделать это правильно.
Вначале гранатовый сок детям дают немного: чайную ложку, его предварительно разбавляют кипяченой водой в соотношении 1:1.
Если аллергического ответа не последовало, дозировку увеличивают постепенно в течение двух недель, постоянно наблюдая за состоянием кожных покровов крохи.
Годовалому малышу разрешается выпивать не более 100 мл разбавленного сока, но не каждый день, а раз или два в неделю.
Когда после приема граната малыш начинает чесаться, на коже появляются красные пятна или сыпь, знакомство с южным фруктом придется отложить до трех лет.
Если все нормально, с трех лет дозировку можно увеличить до стакана, когда ребенку исполнится 7 лет, разрешается давать и больше: в день до 400 г.
Гранатовый сок следует давать в объеме не более чайной ложки, разбавив его предварительно водой в соотношении 1 к 1.
Гранатовый сок детям лучше пить через трубочку, чтобы не повредилась эмаль зубов, и хорошо прополоскать рот или почистить зубы после его употребления.
Гранатовый плод полезен, но, предлагая его малышу, следует помнить, как давать гранат, чтобы не нанести вред формирующемуся организму. Свои ценные свойства фрукт проявит при разумном и умеренном употреблении.
С какого возраста можно давать ребенку мякоть граната?
Сам плод дают детям с 2 лет, но даже если вкус ему очень нравится, больше четверти фрукта давать не следует.
Увеличить объем съедаемого продукта до половины плода можно только после 3 лет.
Со скольки лет можно есть гранаты целиком? Целый гранат ребенок сможет съесть, когда ему исполнится 7 лет. К этому возрасту воздействие кислот на слизистую желудка уже не будет таким агрессивным.
Мякоть спелого фрукта тоже не рекомендуется есть часто, достаточно употреблять дважды в неделю.
Гранат обладает вяжущим действием. Когда у ребенка частые запоры, его употребление – еще один повод спровоцировать задержку стула.
Опасны ли косточки
Некоторые родители не дают гранаты детям, боясь, что малыш съест твердые семечки и этим спровоцирует развитие аппендицита. Действительно, можно ли есть гранат с косточками? Ведь кроха не всегда их выплевывает, а проглатывает вместе с мякотью. Возможно ли воспаление отростка в последующем?
Немного проглоченных косточек граната не причинят вред, однако лучше избежать этого.
Эта теория не подтверждается врачами в полной мере, но исключить такое развитие событий нельзя. Если малыш проглотит несколько штук, большой беды не случится, они выйдут вместе с каловыми массами естественным путем. Но когда их будет слишком много, скорее всего, произойдет нарушение пищеварения, разовьется непроходимость кишечника, что тоже чрезвычайно опасно.
Поэтому вопрос, можно ли ребенку проглатывать семена, очевиден: это крайне нежелательно. Более того, для детей это опасно, потому что они могут ими подавиться, поэтому присутствие взрослого рядом необходимо, когда малыш ест гранат.
Чтобы предотвратить негативное развитие событий, для маленьких детей рекомендуется покупать сорта с небольшим содержанием косточек.
Как приготовить сок
Гранатовый сок детям приготовить несложно, но и здесь есть свои хитрости.
Выдавливать через электрическую соковыжималку сок нецелесообразно: получится много жмыха, а жидкости слишком мало.
Легко сделать сок, используя пресс для цитрусовых. Плод разрезают пополам острым ножом и выдавливают его, как обычный апельсин.
Можно это сделать и руками, аккуратно надавливая на кожуру пальцами. Потом надо проделать отверстие и выдавить сок в стакан.
Есть еще один вариант: очистив гранат от кожуры, зерна ссыпаются в сито, а сверху их раздавливают обычной толкушкой.
Приготовить сок граната можно с помощью обычного сита.
Слишком кислые фрукты давать малышу не стоит, вкус не исправит даже большое количество сахара. Чтобы смягчить кислоту, сок разбавляют в соотношении 1:2.
Как выбрать
Сейчас в основном в магазинах продаются сладкие виды гранатов, поэтому количество кислот зависит от зрелости плода. Но как выбрать самый спелый и вкусный фрукт, ведь сложно угадать, что скрывается под толстой кожурой?
Гранаты лучше покупать в проверенных магазинах, чтобы быть уверенными, что попадется не кислый дикий, а культивируемый сладкий плод.
Плод необходимо взять в руки, чтобы почувствовать его тяжесть, на ощупь он должен быть твердым и шероховатым, кожура без трещин, повреждений.
Если понравился гранат с зелеными пятнами, глянцевой ровной кожурой, его следует отложить в сторону. Он еще не созрел.
Не стоит брать и мягкие плоды. Скорее всего, они уже повреждены при транспортировке, и внутри начался процесс гниения.
Трещины на кожуре говорят о перезрелости фрукта, его покупать для ребенка тоже не стоит: возможно проникновение болезнетворных бактерий.
Резюме
Гранаты для детей — ценный продукт, в нем присутствуют вещества, важные для растущего организма.
Дозировка употребления сока и мякоти зависит от возраста малыша.
Есть косточки граната нежелательно, большое количество опасно для здоровья.
Давая гранаты ребенку, следует учитывать противопоказания.
Покупная фрукты, необходимо выбирать качественные и спелые плоды.
Читайте также
Можно ли гранат ребенку 2 года
С какого возраста можно давать гранат ребёнку?
Чем полезен гранат для организма ребёнка
Необычный полуденный фрукт отличается высоким содержанием витаминов, микроэлементов и ценных аминокислот, которые участвуют в обменных процессах, обновлении и восстановлении организма, формируют надёжный иммунитет, улучшают пищеварение и состав крови.
Калорий гранат содержит слегка — всего 60 на 100 граммов продукта, а пищевая его нарицательная стоимость при этом очень высока. Поэтому гранат полезен на диетах к похудения, а в детском рационе позволяет насыщать организм, не заставляя ребёнка перегрызать много пищи. Если у малыша плохой аппетит — фрукт придётся больно кстати.
В полезном составе граната содержатся:
Витамин С, который поддерживает восприимчивость, укрепляет стенки сосудов и очищает организм от вредных веществ.
Эликсир жизни группы В, которые участвуют в процессе кроветворения, нормализуют обмен веществ и укрепляют нервную систему.
Витамин Р повышает неустойчивость и укрепляет клетки.
Железо необходимо для производства эритроцитов и здорового состава гости ребёнка, от этого зависит его активность, бодрость и правильное пролификация.
Магний, калий, кальций, цинк и другие минералы также необходимы угоду кому) развития сердца, нормализации пищеварения, умственного развития малыша и нормального обновления клеток.
Вот и все гранат содержит янтарную, яблочную, винную, никотиновую кислоты и антиоксиданты, дубильные, противомикробные и антисептические вещества.
В комплексе и старый и малый эти компоненты способствуют защите детского организма и его здоровому развитию:
Выводят токсины, защищают организм ото вредного воздействия окружающей среды.
Стимулируют укрепление иммунитета и повышают сопротивляемость организма простудам и инфекциям.
Оказывают противовоспалительное и заживляющее деяние.
Помогают избавиться от диареи, крепят стул, но вместе с косточками гранат оказывает очищающее процесс на кишечник.
Улучшают состав крови, устраняют симптомы анемии и слабости, придают сил и бодрят консумент. В некоторых случаях активизирующие свойства граната заменяют кофе, который маловыгодный рекомендован в рационе детей, поэтому стаканчик сока перед учёбой поможет ребёнку скапливаться, меньше уставать и быть энергичным.
Убивают глистов и улучшают состояние кожи. Буде ребёнок болезненный и бледный — гранат поможет вернуть здоровый качество лица.
Подросткам употребление граната поможет контролировать жирность кожи и шерстинка, избавиться о угревой сыпи и раздражений.
Помогают нормализовать настроение, борются с раздражительностью и апатией.
Стимулируют нормальное онтогенез скелета и мышц, а также внутренних органов.
Защищают кожу от высыпаний и повреждений и обеспечивают некую профилактику аллергических реакций.
Не иначе поэтому гранат стоит начинать вводить в детское питание — сие поспособствует развитию, оградит от частых болезней и станет хорошим источником полезных веществ про насыщения организма. Самое главное — соблюдать осторожность.
Может ли гранат подставить ногу детскому организму?
Кислый гранатовый сок может причинить досада слизистых ЖКТ, при этом нужно понимать, что спасают пост не сахаром, а разбавлением сока.
Гранатовые косточки в большом количестве могут поднять несварение в детском кишечнике, поэтому малышам можно давать процеженный хилус с мякотью без косточек.
Детям ни в коем случае нельзя интимные) отношения настои на гранатовых перепонках и кожуре. Это превосходное крепящее и антигельминтное инструмент, но также упомянутые компоненты содержат алкалоиды — тяжёлые ядовитые вещества, которые инфантильный организм расщепить ещё не в силах. Чтобы не портить печенка ребёнка, выбирайте другие противоглистные и противопоносные средства — например, стержень кермека и тыквенные продукты.
Гранат нельзя употреблять в нескольких случаях:
существование гастрита или других поражений ЖКТ;
повышенная кислотность;
почечная недостаточность;
частые запоры иначе острый геморрой;
индивидуальная непереносимость (аллергические реакции на фрукт).
Вот время беременности гранат будет очень кстати — он наладит продуктообмен веществ, поспособствует здоровому кровоснабжению плода, а также поддержит иммунитет нежный пол и поможет справиться с недомоганиями и тошнотой. Однако сок стоит пить начальственно в разбавленном виде и сочетать с другими фруктовыми компонентами, дающими лёгкий руминаторный эффект. Это поможет избежать запора. Также женщинам в положении безграмотный стоит употреблять чай и настой на перегородках, которые могут браться вредны для плода. Единственное противопоказание — повышенный мышечный жизнедеятельность матки. При угрозе выкидыша такие продукты, как гранат, выпивать не стоит.
В целом фрукт нечасто провоцирует аллергию, но начисто может вызвать раздражение при переедании продукта или с непривычки. Сие выражается кожной сыпью, покраснениями, жаром, изжогой, общим дискомфортом. В домашних условиях починить ситуацию можно крахмалистым питьём – например, 1/3 стакана картофельного сока. Только тогда знакомство с гранатом нужно отложить или значительно уменьшить порции.
Курьезный факт: гранат можно употреблять даже при диабете и избыточном весе. Карамельный фрукт хорошо насыщает организм и заменяет многие вредные десерты. Как ни перед введением его в рацион ребёнка нужно проконсультироваться с врачом.
Эпизодически начинать давать гранат детям и как это делать
Исключение составляют периоды болезни, когда организму нужна подпитывание. Чаще всего гранат рекомендуют при анемии в детском и подростковом возрасте, вследствие чего что именно этот плод обеспечивает оптимальное усвоение железа, опережая яблоки, свёклу и некоторые люди продукты. В таком случае сок или фрукт необходимо употреблять продолжительно: 2 недели, потом сделать перерыв в 10-15 дней и снова пробиться курс.
В холодный сезон при частых простудах и летом для профилактики инфекционных заболеваний и отравлений гранатный сок можно пить регулярно небольшими порциями.
Важно знать: старайтесь без- давать ребёнку гранат с косточками или следите, чтобы он употребил небольшое мера. Сами по себе они очень полезны, но для детского организма тяжелы. В некоторых случаях делаете сок в домашний условиях, косточки можно высушить и использовать наравне питательный скраб для умывания и разогревающего массажа.
Зёрна граната позволительно предлагать детям после 4х лет в качестве добавки в салатах и кашах, а березовица или морс смешивать с другими ягодными и фруктовыми вытяжками:
с малокровия — с яблоком;
от простудных заболеваний — с чёрной смородиной и морошкой;
с целью общего укрепления организма и бодрости — с ананасом и клубникой.
Про аромата гранатовый сок можно подливать в чай, а сироп из такого душистого фрукта хватит (за глаза) отличной пропиткой для выпечки и добавкой к кисломолочным десертам.
Как подобрать подходящий фрукт
Для чувствительного организма ребёнка следует выбирать единственно зрелые сладкие гранаты. Спелые плоды отличают по нескольким признакам:
Суховатая гладкая корочка. Сочная кожа говорит о том, что плод еще зеленоватый.
Правильный оттенок — с розово-кораллового до густо-бордового — в зависимости от сорта. Плева может быть беловатой, но никак не жёлтой или зелёной.
Налитые зёрнышки могут обвинять сквозь кожуру, образовывая бугристый рельеф — это хорошо, в таком фрукте кончайте меньше ядовитых перепонок.
На гранате не должно быть трещин и повреждений, затем что что в них могут попадать и скапливаться вредоносные микроорганизмы. К тому но сладкая мякоть быстро начинает бродить в случае сдавливания. Фрукт безлюдный (=малолюдный) должен иметь мягких участков — это подсказывает, что в середине гранат начал гнить.
Сладость фрукта не всегда зависит с его цвета и размера. Светло-розовые крупные гранаты обычно не столь кислые и хорошо подходят для детского рациона, а для лечения анемии эффективнее будут багровые плоды — в них гораздо выше содержание железа, но такой лятекс нужно внимательно разбавлять.
Полезный совет: чтобы уберечь ребёнка с употребления консервантов и сомнительных добавок, гранатовый сок лучше не закупать, а делать самостоятельно. В электрической выжималке это получается не очень сверхэффективно, но есть простой и быстрый способ.
Очищенные от перегородок зёрнышки имеется возможность поместить в сито и воспользоваться пестиком или скалкой, чтобы раздавить их. Как-то еще можно просто размять ягодки в подходящей ёмкость, а после процедить. Жмых пригодится на подтягивающих и омолаживающих процедур — его можно подсушить и измельчить в кофемолке, а там чего добавлять в кремы и масла для пилингового и массажного эффекта.
Учтите, по какой причине зёрна и сок имеют красящее действие на кожу и посуду. Так чтобы сохранить антиоксидантные свойства сока, желательно избегать контакта с металлическими изделиями. Возвышенно подойдут стеклянные, керамические и деревянные приборы, а чтобы сок не брызгал в процессе подготовление, лучше выбрать высокий ковш или пиалу.
Варенье из сего фрукта делать не принято, а вот ароматное и необычное желе, приготовленное бери пектине, может понравиться малышу. А ещё в гранатовом соке маринуют жёсткое осетрина, чтобы оно стало нежным и пикантным на вкус.
Здоровье малыша в (высшей степени важно поддерживать уже с первых лет жизни, и как же по кайфу, когда это можно делать с помощью вкусных продуктов. Пробуйте гранат — и допустим карапуз развивается на радость близким.
Видео: польза и вред боеприпасы
Можно ли детям гранат, с какого возраста, сколько
Через 5-6 месяцев после рождения малышу становится недостаточно маминого молока или смеси. С полугодовалого возраста повышается потребность в витаминах, минеральных веществах и аминокислотах. Именно после 6 месяцев педиатры рекомендуют вводить прикорм в виде фруктового пюре. В это время ребенок начинает знакомиться с яблоками, грушами и бананами. Вопрос о том, можно ли детям гранат, задают специалистам многие мамы.
Польза и вред фрукта
В гранате содержится большое количество органических кислот, полифенолов, пектина, витаминов и минеральных солей. Регулярное употребление фрукта помогает:
повысить защитные силы организма;
предотвратить активизацию вирусных инфекций;
избавиться от отечности и застоя желчи;
устранить железодефицитные состояния;
нормализовать состав крови;
укрепить ткани десен;
избавиться от проявлений стоматита;
повысить аппетит;
улучшить работу нервной системы;
избавиться от патогенных микроорганизмов.
К сожалению, гранат может негативно повлиять на состояние слизистой органов пищеварительной системы. Люди, часто употребляющие сок из этого фрукта в неразбавленном виде, отмечают появление потемнения эмали и чувствительности зубов.
В косточках содержится большое количество алкалоидов, которые могут нанести вред растущему организму малыша. Именно поэтому так важно следить за тем, чтобы ребенок их не употреблял.
Гранат противопоказан при наличии таких заболеваний, как:
панкреатит;
запоры;
язва желудка;
гастрит;
оксалурия.
С какого возраста можно гранат ребенку
Педиатры одобряют введение в рацион граната детям после года.
Малышам рекомендуется давать его в виде сока. В первые дни знакомства ребенка с полезным напитком важно не переусердствовать. Давать сок необходимо по одной чайной ложке, разбавленной в таком же объеме воды. При отсутствии каких-либо негативных реакций со стороны пищеварительной системы, кожных покровов дозировку допускается увеличить.
Годовалым детям можно пить 90-100 мл напитка дважды в неделю.
В случае, если на коже ребенка появляются высыпания, сок необходимо исключить из рациона и попробовать ввести снова только после 2-3 лет.
Семилетним детям полезный напиток разрешается давать по стакану в день.
Сок должен быть разбавлен чистой питьевой водой. Чтобы зубная эмаль не испортилась, рекомендуется пользоваться трубочкой.
После употребления желательно ополаскивать рот.
Как выбрать спелый гранат
Чтобы купить сладкий и сочный фрукт, можно руководствоваться следующими рекомендациями:
Гранат желательно приобретать в проверенном супермаркете. В некоторых магазинах продаются дикие кислые фрукты.
Спелые гранаты имеют розовато-бурый цвет. Также важно обратить внимание на кожуру. Она должна быть сухой, шероховатой и бугристой.
Спелый плод отличается твердостью. Он не должен быть поврежденным. В трещины могут попадать патогенные микроорганизмы, опасные для здоровья ребенка.
Не рекомендуется покупать зеленоватые фрукты, имеющие ровную кожуру с глянцем.
Мягкий гранат детям приобретать нельзя. Он может способствовать нарушению работы пищеварительного тракта.
Самые вкусные и спелые гранаты продаются поздней осенью.
Можно ли давать гранат с косточками детям
Бытует мнение, что фрукт, употребляемый вместе с косточками, может стать причиной воспаления аппендикса. Врачи считают, что небольшое их количество не приведет к развитию каких-либо нарушений со стороны пищеварительного тракта.
Опасность возникновения непроходимости кишечника и других негативных последствий существует, если малыш съест сразу много косточек. Именно поэтому употреблять фрукт до 7 лет лучше в виде сока. Косточки граната детям нежелательно давать также по причине того, что они могут подавиться.
Как приготовить гранатовый сок
Полезный напиток лучше делать вручную, без использования электрической соковыжималки, иначе получается большое количество отходов и очень мало сока.
Для приготовления можно воспользоваться прессом для цитрусовых, разрезав плод на две части.
Гранатовый напиток легко готовится следующим образом: фрукт очищается от кожицы, зерна помещаются в сито и раздавливаются толкушкой. Слишком кислый сок рекомендуется разбавить водой в соотношении 1 к 2.
Польза граната для детей огромна, если давать его в умеренной дозировке и не каждый день. Этот фрукт помогает укрепить иммунитет, повысить уровень гемоглобина, насытить организм полезными витаминами и микроэлементами.
Плод может вызывать развитие аллергической реакции, поэтому начинать вводить в меню малыша рекомендуется постепенно. При появлении симптомов непереносимости от употребления граната необходимо отказаться.
Когда можно давать гранат ребенку
Подрастающий организм любимого родителями чада уже не может питаться только одним грудным молоком: после 5–6 месяцев жизни требуется введение различных прикормов. Чаще всего ими выступают овощи, каши, различные фрукты. Например, у молодых родителей возникает множество вопросов: с какого возраста можно давать ребенку гранат, приносит ли он пользу, не вызовет ли аллергическое состояние.
По всем непонятным моментам рекомендуется провести дополнительную консультацию с педиатром, ведь каждый малыш уникален, и однозначных ответов не бывает.
Состав граната
Под невзрачной кожурой граната скрывается настоящий клад с ценнейшими витаминами и микроэлементами. Он приносит организму ребенка огромную пользу, поэтому его обязательно рекомендуют ослабленным детям.
В составе фрукта присутствуют:
15 аминокислот;
природный антиоксидант — витамин С;
пиридоксин и витамин В12;
калий и фосфор;
кальций и кремний;
алюминий и сера;
медь и никель;
дубильные вещества.
Оценивать свойства граната и его полезность, а также разрешать его прием должен только специалист с учетом особенностей организма каждого ребенка.
Чем полезен фрукт
Многокомпонентный состав: органические кислоты и аминокислоты, полифенолы и витамины, позволяет фрукту оказывать на человеческий организм следующие полезные действия, а именно:
повышение иммунных барьеров, особенно сопротивляемости простудным состояниям;
легкое мочегонное и желчегонное воздействие;
увеличение параметров гемоглобина;
улучшение реологических свойств крови;
антисептический эффект;
укрепление тканей десен;
улучшение аппетита;
тонизирование нервных структур;
вяжущие свойства.
Детям дают как свежевыжатый сок, так и саму мякоть фрукта.
Меры предосторожности
Однако у граната помимо многих вышеописанных полезных свойств имеются и отдельные побочные эффекты. А потому рекомендуется заранее узнать у педиатра, со скольки лет можно начинать включать в рацион этот фрукт.
Воздержаться от его приема необходимо в следующих случаях:
при индивидуальной непереносимости;
при гиперацидном гастрите;
при склонности к запорам;
Кожура фрукта содержит опасные алколоиды, они токсичны для детского организма, поэтому очищать плод должен только взрослый член семьи.
Побочные свойства
При неправильном употреблении, к примеру, излишнем количестве на один прием, гранатовый прикорм может нанести детскому организму вред. Чаще всего наблюдаются:
аллергическое состояние: различные высыпания по коже, покраснение, кожный зуд;
расстройства стула: поскольку вяжущее действие фрукта облегчает состояние при поносе, его иногда рекомендуют при частых диареях у детей, но при склонности к запорам фрукт может спровоцировать сбой в кишечнике.
Подобные нюансы должны обязательно учитываться педиатром и родителями при решении вопроса, можно ли детям гранаты и его составляющие.
Как правильно вводить в рацион
Если фрукт, разрешенный специалистом к употреблению, еще не был приобретен, то при выборе его в магазине необходимо обратить внимание на следующие характеристики плода:
кожура имеет равномерное розоватое окрашивание;
вполне допустимо присутствие нескольких бурых пятен;
отсутствие зеленых пятен и следов гнили.
Приобретать фрукты необходимо у проверенных поставщиков. Мякоть перед тем, как кормить ребенка, следует попробовать: если она кислая, лучше такой плод крохе не давать.
Оптимальный возраст для знакомства с гранатом: после 9 месяцев, по половине чайной ложки, да и то вместе с водой. Лучший вариант – свежевыжатый сок. Перенасыщение детского организма витаминами может привести к высыпаниям: крапивнице или интенсивному зуду. А большая концентрация аскорбиновой кислоты способствует разрушению зубов, поскольку эмалевая ткань еще не успела окончательно сформироваться и отличается повышенной хрупкостью и восприимчивостью к фруктовым кислотам.
Вводить детям гранатовый сок в рацион рекомендуется постепенно, разбавляя напиток с каждым разом все меньшим количеством воды. Так, допустимый объем красного сока за неделю не должен превышать 80–100 мл, его делят на 2–3 приема.
Когда детям можно есть гранат с косточками
Детям до двух лет затруднительно объяснить, почему косточки от «ягодок» необходимо выплевывать. В это время малыш активно пробует все на вкус, превращая каждый прием пищи в игру. Однако присутствие именно косточек в петлях кишечника провоцирует расстройства его деятельности.
Регулярное употребление фрукта после достижения ребенком двухлетнего возраста будет укреплять его иммунные барьеры и улучшать реологические параметры крови. Поэтому он должен присутствовать на столе 1–2 раза в неделю, но не более ? крупного плода.
Специалисты не советуют молодым родителям пугаться, если их ребенок проглотил даже несколько гранатовых косточек. В большинстве случаев они выходят из кишечника в неизменном виде. Опасность для здоровья могут представлять лишь большое количество поглощенных за один раз зерен фрукта.
Нормы употребления
Наболевший вопрос для всех родителей: какой же объем вкусного и полезного фрукта и с какого возраста допустимо давать ребенку.
Большинство педиатров придерживается мнения, что детям от года до трех лет вполне допустимо дважды в неделю давать разбавленный в равных пропорциях сок, но не более 100 мл за один прием.
После трех лет объем витаминного напитка увеличивают до 180–200 мл, а в 4–7 лет разрешается выпивать уже по 250–300 мл разведенного сока. Младшим школьникам дают и по 350–400 мл гранатового напитка.
Если родители предпочитают, чтобы витамины поступали в детский организм непосредственно с мякотью фрукта, то дважды в неделю разрешается съедать не более ? крупного плода детям до трех лет, и по ? фрукта до 7 лет, а затем уже допустимо включать в рацион один некрупный плод за прием пищи. Однако каждый ребенок отличается особенным строением пищеварительных органов, потому педиатром даются только общие рекомендации. Родители же оценивают реакцию на фрукт у своей крохи индивидуально.
Можно ли детям есть гранат с косточками: оцениваем пользу
Время чтения этой статьи: 9 мин.
О пользе граната для человеческого здоровья слышал каждый, причем не единожды. Благодаря исключительному кисло-сладкому вкусу и совокупности других полезных свойств, фрукт родом из Северной Америки давно и успешно завоевал поклонников здорового питания и в нашей стране. Витамины и микроэлементы, кислоты и клетчатка, танин и дубильные вещества – все это способствует укреплению сосудов, иммунной системы, профилактике бронхиальной астмы. Простая статистика утверждает, что один-единственный плод содержит почти половину суточной нормы витаминов, а антиоксидантов в нем больше, чем в разрекламированном зеленом чае. Но как насчет введения в детский рацион: можно ли гранат годовалому ребенку?
Давать или не давать: оцениваем пользу и вред
Разумеется, гранат детям давать разрешается, но нюансы употребления зависят от возрастной категории, к которой принадлежит малыш. Разбавленный сок рекомендован самым маленьким при анемиях, которые достаточно часто наблюдаются в нежном возрасте. За счет высокого содержащая аскорбиновой кислоты, он способствует усвоению железа из основных продуктов питания, например, из говяжьей печени и мяса.
Многочисленные научные исследования свидетельствуют о том, что дети, регулярно употребляющие гранатовый сок, кажутся более сообразительными, чем их ровесники, вовсе отказывающиеся от фрукта.
Если говорить о негативных моментах, то, в первую очередь, это вред для слизистой желудка и зубной эмали, если употреблять сок в высокой концентрации. Поэтому его желательно слегка разбавлять водой и сразу после употребления почистить зубки.
Кроме того, необходимо учитывать тот факт, что кроха в 1 год может случайно проглотить кожуру плода или околоплодник, которые содержат опасные для детского здоровья вещества – алкалоиды.
При выборе фрукта, первое, на что необходимо обращать внимание – это шкурка. Она должна быть не слишком шершавой, твердой, розоватого оттенка (допускаются бурые участки). Зеленый цвет не допустим, он является характерным признаком недоспевшего плода.
Круглая форма отнюдь не обязательна, она может быть слегка угловатой и даже бугристой. Хороший гранат имеет не круглую, а слегка угловатую, бугристую форму. Мягкая шкурка может быть подтверждением повреждения зернышек или начавшегося гниения.
Детям гранат лучше давать сладкий, а не кислый. Никакие добавления сахара или меда не спасут не сформировавшийся желудок и кишечник от пагубного влияния. Лишь с возраста 7 лет можно начать эксперименты, когда органы и системы будут более-менее сформированы.
Первое знакомство и введение в рацион
Возраст, при котором можно без опаски начинать приучение к незнакомому фрукту – это 10-месяцев. Но обязательно при отсутствии у ребенка склонности к аллергиям и дерматитам. Сам по себе гранат не настолько сильный аллерген, как, например, экзотические цитрусовые. Однако при появлении малейших высыпаний, покраснений и, тем более, зуда, введение в рацион лучше прекратить.
Первый раз ребенку гранат целесообразно давать в минимальной концентрации. Несколько капель сока, разбавленного водой в соотношении один к трем, максимум чайную ложечку. Порцию желательно увеличивать постепенно, и только при отсутствии негативной индивидуальной реакции организма можно переключаться на чистый сок.
Зернышки не стоит давать, пока малышу не исполнится 2 года. Иначе риск подавиться будет слишком высок, а это ни к чему. По мере взросления фрукт можно кушать регулярно, даже два раза в неделю, а то и чаще, но лучше оставаться при этом ближе к чаду. Объем разовой дозы – приблизительно четвертинка среднего плода.
Ядрышки и опасность глотания
Немаловажный аспект правильного употребления граната в детском возрасте – это, конечно, косточки. Для взрослого человека в них нет ничего плохого, если не сказать больше. Они даже полезны, благодаря содержанию в ядрах большого количества клетчатки. Также там присутствуют растительные аналоги эстрогенов – женских половых гормонов и эфирных масел.
Но детям в 1 год, в идеале до 3 лет, разрешать заглатывать косточки все-таки не рекомендуется. В условиях маленького слабого организма возможно возникновение каловых камней. Поэтому при врожденной склонности к запорам, фрукт лучше не употреблять.
Некоторые скептики утверждают, что вероятен даже аппендицит. Хотя этот факт до сих пор не доказан официальной медициной. Существует и определенный риск инвагинации кишечника. Но данная патология чаще всего возникает, если ребенок до 2 лет съел слишком много ядер.
Разумеется, даже самый внимательный присмотр не гарантирует, что крошка не поперхнется и не глотнет ни единого ядра. Поэтому оптимальным выходом из положения будет покупка специального сорта фрукта, который совсем не содержит косточек. В современных условиях это более, чем реально. В небольшом же количестве гранатовые косточки безвредны и выходят в неизмененном виде естественным путем.
Подводя итоги, следует отметить, что в вопросе, можно ли ребенку гранат, ответ однозначен. Фрукты полезны всем детям, вне зависимости от возраста.
Однако в этом деле все же нужно соблюдать некоторую осторожность и придерживаться конкретных норм, рекомендованных профессиональными педиатрами. В 3-7 лет доза не должна превышать стакан сока, или не более половины крупного фрукта. Для детей более старшего возраста – 400 мл сока, или целого граната.
Если вам понравилась статья, прошу поделиться ею в социальных сетях! Просто нажмите на кнопку соцсети ниже и отправьте пост! Заранее благодарю.
Гранат в рационе малышей. С какого возраста можно давать ребенку гранат и гранатовый сок
Какое же это огромное удовольствие — разломать с легким хрустом гранат, чтобы ощутить его едва уловимый аромат и вдоволь налюбоваться рубиновым блеском зерен. Но еще приятнее вкусить их, наслаждаясь сладким и чуточку терпким вкусом. Вскройте его при малыше, и вы увидите как он, словно очарованный, будет с нетерпением ожидать, когда его угостят одним из самых красивых и полезных фруктов.
Что входит в состав граната?
Ничем не примечательная розовато-бурая шкурка граната скрывает внутри самое настоящее сокровище. По оздоровительному эффекту с ним вряд ли сможет сравниться какой-либо другой фрукт, не зря его рекомендуют ослабленным больным, которые нуждаются в восстановлении сил.
15 аминокислот — пожалуй, с гранатом по содержанию этих важных веществ может сравниться только мясо;
витамин C — около 8,7 мг/100 г, именно этим объясняется сильное антиоксидантное действие;
пиридоксин и B12 — витамины, позитивно влияющие на нервную систему, корректирующие обмен веществ;
калий — до 180 мг/100 г, столь высокая концентрация обеспечивает эффективную подпитку сердечной мышцы;
фосфор — обеспечивает нормальное развитие мозга;
кальций — важный элемент, от которого зависит крепость костно-скелетной системы;
кремний, алюминий, сера, медь, никель — эти вещества содержатся в малой концентрации, но они тоже нужны для полноценного функционирования жизненно важных органов;
дубильные вещества присутствуют преимущественно в коре граната, что позволяет ее использовать для приготовления целебного отвара — одно из лучших средств при пищевых отравлениях и кишечных расстройствах, губительно влияет на палочку Коха и дизентерийную, а также микробы, в том числе брюшного тифа.
Гранат — источник энергии, помогающий быстро восстановить силы. Одно из самых популярных натуральных средств при лечении анемии, особенно эффективен сок этого фрукта.
Чем полезен гранат?
За счет большого содержания витаминов с минералами гранат обеспечивает сильный оздоровительный эффект:
повышает иммунитет — этому способствует витамин C;
положительно влияет на нервную систему — за счет присутствия в составе граната тиамина;
улучшает состояние ногтей и волос, обеспечивая его рибофлавином;
содержащийся в зернышках пиридоксин участвует в кроветворении и белковом обмене;
укрепляет кровеносные сосуды;
отличная профилактика патологических процессов: как воспалительных, так и обусловленных перерождением клеток — такой эффект обеспечивается за счет содержащихся в гранате полифенолов.
Даже половинки граната достаточно, чтобы ощутить прилив сил — все благодаря высокой концентрации сахара — целых 20%.
Отдельно стоит сказать о гранате как об одном из самых эффективных средств для улучшения деятельности системы кроветворения. Всего несколько столовых ложек в день достаточно, чтобы уже через неделю другую существенно улучшить состав крови. По содержанию железа гранат не превосходит яблоко, зато оно лучше усваивается, так как в ярко-красных зернышках есть лимонная и фолиевая кислота.
Рецепт по случаю::
Введение граната в рацион малышей
Приучение к гранату можно начинать с 9–10 месяцев, разумеется, если ребенок не склонен к аллергии. В первый раз предложите крохе всего несколько капель 30% сока: чтобы смягчить его действие, можно его разбавить водой. Постепенно увеличивайте порцию, а затем, если все будет в порядке, можно перейти на неразбавленный сок граната.
Важно! Выбирайте для крохи только лучшие фрукты: сладкие, без следов гниения или плесени. Учтите, что пренебрежение этим условием чревато серьезными проблемами со здоровьем. Кислые гранаты содержат значительную долю кислот, из-за чего разрушительно влияют на стенки желудка — сок такого фрукта малышу давать не стоит, в крайнем случае, его надо сильно разбавить водой.
Знакомство с плодами граната
Пока малышу не исполнится 2 года, не стоит предлагать ему зернышки граната, так как он может ими подавиться. Как только ребенок подрастет, ему можно давать гранат 1-2 раза в неделю. Будьте рядом, когда кроха кушает гранат. Убедите малыша в том, что зернышки лучше выбрасывать, а лучше — купите особый сорт без косточек.
Меры предосторожности
Как и любой фрукт гранат может быть вредным для здоровья. Рассмотрим основные случаи, когда нужно воздержаться от его употребления:
индивидуальная непереносимость — проявляется характерной сыпью, сильным зудом, изменением цвета кожных покровов;
гастрит, особенно опасен гранат при гиперацидном гастрите — это вызвано значительным содержанием кислот;
при склонности к запорам — следите за стулом ребенка;
одна из проблем — разрушительное действие на эмаль зубов, давайте пить сок через трубочку, также его можно разбавлять водой, один из вариантов — чистить зубы непосредственно после употребления плодов граната или его сока в чистом виде;
кожура гранатов содержит алкалоиды, они токсичны и опасны для малыша — чистите гранат сами, если же обнаружите, что он проглотил часть оболочки, рекомендуем стимулировать рвоту и обратиться за квалифицированной медицинской помощью.
Выбирая гранат, всегда обращайте внимание на его шкурку. В идеале она может быть гладкой розовой, местами с бурыми участками, главное — чтобы не было зеленого оттенка, он характерен для незрелых плодов. Хороший гранат имеет не круглую, а слегка угловатую, бугристую форму. Кожура — шершавая и твердая. Если она мягкая, скорее всего, зернышки внутри уже повреждены, не исключено, что слегка подгнили.
Полезные советы
Не выбрасывайте кожуру граната, высушите ее, чтобы в дальнейшем использовать для лечения диарее. Необходимо залить куски корки кипятком, после чего оставить для настаивания. На 200 мл 1 чайная ложка высушенной кожуры граната. Пить после охлаждения и процеживания. Эффект заметен уже через несколько часов, полное выздоровление наступает в течение двух дней.
Настой кожуры граната также можно использовать для полосканий ротовой полости при стоматите или гингивите. Орошать слизистую необходимо несколько раз в течение дня. При ангине полощите малышу горлышко — эффект сравним с антибактериальными сосательными таблетками.
В завершение предлагаем эффективный метод борьбы с глистами. 50 г корки замочите в 400 мл обычной воды, после чего варите до тех пор, пока объем жидкости не уменьшиться в 2 раза. Полученный состав необходимо выпить в несколько приемов. Важно! Употребить его надо на пустой желудок. Следующий этап лечения: выждать 2,5-3 часа, выпить касторовое масло (его можно заменить глауберовой солью — до 30 г). Содержащиеся в кожуре алкалоиды убийственны для паразитов, поэтому многие виды глистов погибают. Этот метод допустимо использовать после консультации с доктором.
Матрица продуктов: Гранат 🥄 Дата: 28.10.2014.
Обновлено: 11.03.2020
Фото:pixabay.com
В каком возрасте детям можно давать гранат — Детишки и их проблемы
Виктория Дроздова 14-11- 0 0
Хурма — это любимый многими экзотический фрукт. Так хочется побаловать своего ребенка такой вкусностью, но все же делать это можно с определенного возраста во избежание неприятных последствий. Если вас интересует, с какого возраста можно давать ребенку хурму, то вы найдете ответ в этой статье. Мы также расскажем, чем полезна хурма для детей, и какие следует соблюдать нюансы при ее употреблении.
Жизнь замечательных мам состоит из множества вопросов и ответов. Знать все о воспитании, развитии и кормлении крохи просто невозможно, поэтому во многих случаях лучше обратиться к помощи профессионалов. Со скольки месяцев можно предложить детям хурму? Ловите советы и рекомендации по употреблению фрукта.
Польза, да и только!
Организм детей требует много витаминов и минералов для полноценного развития. А найти их проще всего в различных фруктах. Хурма содержит большое количество витаминов A и С, а также кальций, магний, калий, железо и фосфор. Благодаря такому богатому составу продукт обладает огромной пользой:
укрепляет глазную мышцу;
благотворно влияет на работу сердца;
защищает от вредных радикалов;
укрепляет сосуды;
повышает уровень гемоглобина;
регулирует сахар в крови;
стимулирует работу мозга;
повышает иммунитет;
защищает щитовидную железу от сбоев и вредных воздействий;
способствует нормальной работе кишечника;
полезна для нервной системы;
обеспечивает заряд организма энергией.
Как видите, это настоящий витаминный коктейль из важнейших микроэлементов!
Хурма не входит в список продуктов, которые больше всего загрязнены пестицидами и занимает начальные позиции в рейтинге самых полезных фруктов.
Есть пара «но»
Запомните несколько важных предостережений:
Если ребенок страдает от запоров, то экзотический фрукт может только усугубить ситуацию: в этом случае отложите знакомство малыша с ней до 5 лет.
Опасность состоит и в том, что у ребенка может появиться аллергия на хурму из-за большого содержания в ней сахара и бета-каротина, поэтому родители часто откладывают прикорм этим фруктом до 3-х лет.
Продукт строго противопоказан детям с сахарным диабетом, ожирением или частым мочеиспусканием: он может ухудшить течение болезни.
Хурму нельзя есть с молоком или запивать холодной водой.
Для детского желудка также будет вреден компот из хурмы: при варке дубильных свойств в продукте становится гораздо больше.
Не позволяйте малышу устраивать трапезу этим фруктом на голодный желудок!
Возрастные ограничения
Несмотря на кладезь витаминов, ответ на вопрос, во сколько месяцев можно давать хурму, весьма неоднозначный. В Европе и Америке этот возраст довольно мал: 8-10 месяцев. У российских специалистов на этот счет другое мнение: в 10, и тем более в 8 месяцев желудок крохи еще довольно слаб, чтобы усвоить данный фрукт.
Помимо проблем с пищеварительным трактом, вы можете столкнуться с таким неприятным явлением, как аллергия на хурму. 8-10-месячному ребенку, а особенно грудничку фрукт можно давать только в виде пюре и лишь минимальными дозами. Однако лучше повременить со знакомством до года.
Но всегда ли можно давать хурму годовалому ребенку? Как и в 8-10 месяцев, у малыша может появиться аллергия на хурму и проблемы с кишечником. Знаменитый среди молодых мамочек доктор Комаровский также не рекомендуют предлагать этот продукт ребенку до 1 года.
Часто дети в этом возрасте сами отказываются от вязкого фрукта. В таком случае не настаивайте: его время еще придет.
Если ваш кроха в 2 года прекрасно переносит все продукты, не знаком с аллергией и проблемами желудка, то вы можете постепенно вводить в его рацион данный продукт. Разрешенный сорт для ребенка 2 лет — шоколадная хурма.
Так во сколько лет лучше всего предлагать хурму ребенку? Российские врачи самым благоприятным считают возраст 2-3 года. В это время желудок ребенка уже почти сформирован. Однако, как и любой новый прикорм, хурму в рацион малыша необходимо вводить постепенно. Лучшим решением будет спросить совета у своего педиатра.
С чего начнем?
При вводе хурмы в меню ребенка следует соблюдать последовательность и осторожность. Начинайте с 0.5-1 ст. л. При отсутствии аллергии в следующий раз увеличьте дозировку до 2-3 ложек. Если у вас 8-10 месячный ребенок, и вы решили дать ему на пробу этот фрукт, то делать это можно не каждый день, а не чаще 1 раза в 2-3 дня. В год также не рекомендуется делать это ежедневно и лучше в первой половине дня. В возрасте 8-10 месяцев малыш больше всего оценит хурму в виде фруктового пюре комнатной температуры.
Предварительно продукт следует очистить от кожуры, извлечь косточки и разрезать на маленькие кусочки. Деток угощают и сушеным фруктом. Он содержит мало витамина С, зато совсем не вяжет. Кстати, хурма детям подходит зрелая и даже чуть перезревшая.
Выбор за вами
Детский организм особенно требователен к качеству предлагаемых ему продуктов. Поэтому отправляемся в магазин за самой спелой и полезной хурмой. Возьмите на заметку наши советы, и вас не затронут сложности выбора:
В первую очередь, обращайте внимание на цвет фрукта: он должен равномерным и ярко-оранжевым.
Выбирайте плоды правильной круглой формы.
Хурма должна выглядеть гладкой и блестящей.
Изучите фрукт на отсутствие пятен, гнилых участков и видимых изъянов.
Присмотритесь к листикам и плодоножке: их цвет должен быть темно-зеленым.
Таким образом, самой вкусной и качественной хурме найдется место в вашем холодильнике.
Запомните еще одну хитрость: для того, чтобы фрукт стал максимально сладким и вкусным, а также менее вязким (что особенно важно для малыша), достаточно его заморозить. Отправляйте хурму в морозилку на пару часов, а потом размораживайте при комнатной температуре.
Как выбрать полезный и нетерпкий фрукт: видео
А если аллергия?
Это явление при употреблении хурмы, к сожалению, довольно частое. С ним могут столкнуться дети в любом возрасте, но чаще всего это случается в 9 или 10 месяцев. 1 год — тоже время, требующее особого внимания за реакцией малыша на различные продукты. Аллергию можно определить по следующим характерным признакам:
сыпь;
отеки;
одышка;
резкое повышение температуры;
зуд и сухость кожи;
кашель;
расстройство пищеварения.
Опытная мама всегда следит, что и в каких количествах разрешать кушать своему чаду, любую новую еду вводит постепенно, поэтому редко сталкивается с аллергией. Но годовалый ребенок может незаметно съесть больше положенной нормы и не всегда удается за этим уследить. При обнаружении перечисленных симптомов исключите хурму из рациона малыша и проконсультируйтесь с врачом для назначения лечения.
Теперь ответ на вопрос о том, когда разрешается угощать малыша хурмой и можно ли давать ребенку этот фрукт, для вас понятен. Но имейте в виду, что каждый ребенок индивидуален. На женских форумах можно встретить самые разные отзывы на этот счет. Например: «Моему ребенку 9 месяцев, он очень активно ест хурму, хотя мы стараемся реже ее покупать». Но вместе с тем встречаются и такие мнения: «А я своему 9-месячному больше не буду её давать: после нескольких дней употребления у нас началась аллергия». Так что аккуратно подходите к вопросу прикорма, тем более, если возраст ребенка 1 год или меньше.
Содержит кальций, но не творог; калий, но не банан; фосфор, но не рыба; витамин C, но не апельсин. Это поистине чудесный фрукт гранат. Стоп – или это ягода? Давайте разберёмся. И заодно расскажем, с какого возраста можно давать ребенку гранат.
А делать это можно ещё до годика, в 9-10 месяцев. Разумеется, не в виде зёрнышка с косточкой, а гранатовый сок. Разведите его в воде и проверьте, не вызовет ли это высыпаний на коже и гиперемии у малютки. Концентрированный сок давать нельзя, слизистая желудка и пищевода ребёнка пока не готова к кислоте.
Высокая кислотность граната может печальным образом отразиться и на детях, склонных к гастриту. Стоит поговорить об этом со специалистом. Если у ребёнка иногда болит желудок, имеет смысл провести анализ на helicobacter pylori. При нахождении патогенного микроорганизма диета крохи должна быть скорректирована.
Та же кислота может повредить зубки малыша. После гранатового сока или плодов полощем рот чистой тёплой водой.
Гранат: с какого возраста можно есть детям с косточками?
В два года, а лучше ближе к трём можно показать малышу зёрнышки граната. Пусть попробует, но под присмотром взрослых, выплёвывая кости. Лучше всего найти в продаже сорт без косточек, взрослым он понравится не меньше. Если карапуз проглотит несколько штук, ничего страшного. Только большое их количество опасно, допускать такого нельзя. Шкурка тоже не должна попасть в рот малыша, в ней находятся вредные вещества.
Гранатовый сок: детям с какого возраста можно пить его неразбавленным?
Издавна гранатовый сок в народе считают лекарственным средством. Отдельно нужно заметить о влиянии граната на кроветворение. Витамин B9 и железо обуславливают это. Детишкам с таким распространенным синдромом, как низкий гемоглобин, поможет гранатовый сок.
«Аскорбинка» из граната укрепит иммунитет, даст защиту от ротовирусов и гриппа. Витамин С и железо способствуют усвоению друг друга, они вместе содержатся в нем.
Зернистый фрукт несёт противовоспалительный эффект, как самый настоящий антисептик, данный природой. Гранат едят свежим, а это значит, получают живые энзимы. В отличие от переработанной, в этом польза любой свежей растительной пищи – такая обязательно должна присутствовать в рационе как детей, так и взрослых!
Благоприятно влияет гранат на поведение непослушных, чересчур активных детей, укрепляя их нервную систему.
Для северных широт гранат – экзотика. Жители каждого климатического пояса адаптированы к местным фруктам и овощам. По причине этого не каждый ребёнок привыкнет к нему сразу.
Гранат имеет некоторое крепительное свойство, при жидком стуле это пойдёт на пользу, но не при склонности в запору. В неограниченном количестве нельзя есть даже фрукты. Полстакана разбавленного сока не больше двух раз в неделю можно дать ребёнку от 3-х лет. С возрастом количество увеличивается до стакана (200 мл).
Помимо того, в вопросе с какого возраста давать детям гранат, Комаровский предупреждает, что гранатовый сок может повредить желудок. До семи лет ребёнок должен получать разбавленный водой сок в пропорции 50 на 50.
Немного кулинарии
Недозревший плод выдают зеленоватые участки на кожице, а перележавший имеет мягкую либо треснувшую корку. Идеально круглым и ровным он быть не должен, неприглядная форма содержит внутри приятный вкус и аромат.
Если заварить и настаивать корочки граната – получится антисептик для полоскания рта. Корки моются, высушиваются, и завариваются в пропорции чайной ложки на стакан воды. После того как остынет, пропустить через ситечко – и можно использовать.
В силу того, что гранат толстокожий, сохранять свежесть он может довольно долго. Более сладкий, подходящий для детей фрукт хранится до пяти месяцев. Завёрнутый в бумагу плод защищен от высокой влажности и, как следствие, от гниения. Чем ближе к нулю температура холодильной камеры, тем дольше гранат не испортится.
Гранатовый сок очень просто добыть прямо дома. Избавляем гранат от шкурки, а зёрна отправляем в ситечко, потом давим толкушкой и подставляем посуду. Остаётся профильтровать его с помощью ткани.
Кстати, гранат – скорее, ягода, чем фрукт. Ботаники относят его к ягодообразным.
Часто дети, которые еще толком не умеют говорить и ходить, уже виртуозно пользуются гаджетами. Это не удивительно, ведь развивающие и игровые приложения разрабатываются для детей от шести месяцев. Вопросы, нужно ли давать ребенку планшеты и телефоны, как часто это стоит делать и с какого возраста, беспокоят родителей и вызывают нешуточные споры.
Мы спросили у психологов и педиатра, что они думают о гаджетах в детских руках.
Прежде чем рассуждать на тему вреда и пользы современных гаджетов, давайте посмотрим на себя. Сколько времени вы проводите в своем ноутбуке, планшете, телефоне? Ребенок копирует вас, и чем он младше, тем больше и четче, и, пока вы там, он тоже будет тянуться в виртуальную реальность. А там есть достаточное количество развивающих игр, которые ребенку от шести месяцев до года будут более чем интересны.
Все пазлы, цифры, алфавит, лабиринты, а также творческие игры, звуки леса, животных, окружающий мир, игры на внимание, где нужно поймать убегающий объект, — это нормально. Ребенку вообще все интересно, особенно взрослые штучки.
Я не могу судить о вреде излучения от экрана, но во избежание последствий вы можете дозировать время, проведенное за игрой. Например, даете ребенку нажимать на экран, когда телефон звонит (пальчиком, рука в руке), фотографируетесь с ним — это удивительное и прекрасное приключение для малыша.
Ограничивайте время, проведенное в виртуальной игре: сейчас он играет полчаса, потом он сам откладывает телефон (рука в руке, вы ему помогаете) и занимается другими делами. Разделите сами для себя то время, которое вам кажется оптимальным. Совсем лишать ребенка знакомства с гаджетами неразумно, так как в современном мире он так или иначе с этим столкнется и проводником будете не вы.
Будьте интереснее гаджетов. Чем старше становится ребенок, тем сильнее его познавательная потребность и желание покорять мир, в котором он живет, тем больше он нуждается в авторитетах и доверии. Но часто взрослому самому неинтересно играть с ребенком.
Бывает и так, что запретов становится слишком много, а компромиссов —слишком мало, и тогда мир игр является альтернативой реальности. Там лучше, свободнее, интереснее, там его лучше понимают. Подростки увлекаются компьютерными играми потому, что они там получают все, чего им так не хватает: общение, самореализацию, творчество. И здесь дело не в том, что это поголовное явление, а в том, что заменить игры нечем. Если родители будут участвовать в жизни своих детей и развивать их реальные интересы, то компьютерные игры не будут такими всепоглощающими.
Очень соблазнительно — дать ребенку планшет и выкроить свободные полчаса или спокойный обед в кафе. Но до двух лет этим средством лучше не пользоваться. Не спорю, что есть огромное количество красивых и полезных приложений. И нет ничего плохого в том, чтобы показывать их ребенку.
Но тут есть важный момент: ребенок не должен находиться с планшетом один на один. Гораздо лучше, если мама или папа будут вместе с малышом изучать программы. Дело в том, что дети младшего возраста очень привязаны к родителям. Именно родители учат ребенка всему, окружают его заботой, дают ощущение защищенности. Если всему новому ребенка начнет учить планшет, то доверие к родителям окажется под вопросом. В будущем это может привести к проблемам в отношениях и поведении.
В первые годы жизни ребенок очень активно развивается, познает мир и растет. Помогать в этом ему должны внешние стимулы из реального мира — игры, игрушки, которые можно потрогать, рассказы родителей, а не виртуальная реальность.
Давать играть с планшетом лучше после двух лет, когда у ребенка появляются осознанные действия, но не более часа в день. Для детей дошкольного возраста — не более двух часов в день.
Иллюстрация: Настя Григорьева
В России впервые за четыре года повысят зарплату чиновникам
Санта-Клаус из Лапландии поздравит москвичей с Новым годом
Легковые автомобили могут резко подорожать в следующем году
Российские поезда пошли в обход Украины
В московском метро пройдет «Неделя науки»
Московским таксистам рекомендовали выучить английский к ЧМ-2018
В Москве заработают 12 пунктов утилизации новогодних елок
Требование дня: Превратить президентские выборы в праздник
неологизм — однокоренные, проверочные и родственные слова
Родственные для «неологизм» слова — это лексемы, близкие по смыслу, с корнем –лог–, принадлежащие к разным частям речи. неологизм — существительное, корень слова — лог, имеет следующие однокоренные слова:
неологистический
неология
Слова с омонимичными корнями
Важно! Не являются однокоренными, омонимичные корни имеют одинаковое написание, но разное лексическое значение.
аллерголог
биогеоценология
византолог
вулканология
геоморфология
гидробиолог
дендрологический
деонтология
дерматологический
деэтимологизация
диалектологический
египтология
иммунологический
коагулолог
космологический
краниологический
литология
логопатия
логопедия
морфонологический
морфонология
нанотехнология
нейрофизиологический
неогеновый
одонтология
онтология
оология
отлогость
отоларинголог
офтальмология
палеонтология
патофизиологический
патофизиология
патролог
планетология
сексопатология
семасиология
социологический
текстология
теологический
теология
тополог
топологический
физиолог
физиологический
фитопалеонтология
цитолог
эмбриологический
эпизоотология
этимология
Обратите внимание, что среди однокоренных слов не всегда можно найти проверочные слова.
Способ образования: производное, так как образовано 2 (двумя) способами.
Тесты по русскому языку.Пройти >>
См. также в других словарях:
Морфемный разбор слова неологизм
Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).
Морфемный разбор слова неологизм делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.
Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:
определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для неологизм (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.
Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.
Способ образования: производное, так как образовано 2 (двумя) способами.
Тесты по русскому языку.Пройти >>
См. также в других словарях:
Морфемный разбор слова неологизма
Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).
Морфемный разбор слова неологизма делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.
Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:
определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для неологизма (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.
Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.
Способ образования: производное, так как образовано 2 (двумя) способами.
Тесты по русскому языку.Пройти >>
См. также в других словарях:
Морфемный разбор слова неологизмам
Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).
Морфемный разбор слова неологизмам делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.
Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:
определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для неологизмам (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.
Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.
Способ образования: производное, так как образовано 2 (двумя) способами.
Тесты по русскому языку.Пройти >>
См. также в других словарях:
Морфемный разбор слова неологизмы
Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).
Морфемный разбор слова неологизмы делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.
Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:
определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для неологизмы (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.
Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.
Способ образования: производное, так как образовано 2 (двумя) способами.
Тесты по русскому языку.Пройти >>
См. также в других словарях:
Морфемный разбор слова неологизмом
Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).
Морфемный разбор слова неологизмом делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.
Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:
определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для неологизмом (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.
Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.
Способ образования: производное, так как образовано 2 (двумя) способами.
Тесты по русскому языку.Пройти >>
См. также в других словарях:
Морфемный разбор слова неологизме
Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).
Морфемный разбор слова неологизме делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.
Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:
определение части речи слова – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для неологизме (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.
Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.
Польза банных процедур давно доказана, но далеко не все могут посещать парную без вреда для здоровья. Известно, что вдыхание горячего воздуха от выливаемых на банную печь травяных настоев оказывает благотворное влияние на лёгкие, помогает избавиться от кашля и простуды. Также процедура благотворно влияет на обмен веществ и помогает расслабиться. Но кормящие мамы часто сомневаются и не знают, можно ли ходить в баню. А если да, то как часто? Большинство молодых мам опасаются посещать парную из-за страха потерять молоко. Однако нельзя уверенно сказать, что баня оказывает негативное влияние на лактацию. Главное — соблюдать несколько простых правил.
Можно ли кормящей маме посещать баню
Баня поможет молодой маме расслабиться после бессонных ночей
Не стоит верить слухам о том, что высокие температуры способны привести к потере грудного молока. Скорее, наоборот, лактация лишь усилится, но при условии, что парную кормящая мама посещает без фанатизма, в разумных рамках. Единственное условие, которое следует соблюдать: отправляться в баню надо не раньше, чем через 2–3 месяца после родов. За это время организм молодой мамы полностью восстановится, нормализуется лактация.
От высокой температуры в бане молоко не портится и не «перегорает», как считалось раньше.
Когда кормящей женщине нельзя ходить в баню:
любые болезни сердца и сосудов;
ожирение 1–2 ст.;
сахарный диабет;
простудные и вирусные заболевания;
судорожный синдром.
Организм каждой женщины индивидуален, а её самочувствие зависит как от общего состояния здоровья, так и от возраста. В любом случае перед посещением бани стоит проконсультироваться со специалистом.
Правила безопасности
Желательно ходить в баню в сопровождении мужа или подруг
Избежать неприятных последствий поможет соблюдение некоторых правил:
нельзя идти в баню даже при лёгком недомогании;
перед банными процедурами необходимо покормить ребёнка или сцедить молоко в бутылочку;
в парную надо идти через несколько часов после еды, но не натощак;
в сауну с собой всегда берут тёплый (не горячий!) морс, зелёный чай или отвар шиповника, чтобы избежать обезвоживания;
время пребывания в парилке увеличивают постепенно, начиная с 5 минут;
не стоит пользоваться веником, допускать резких перепадов температур.
Если в парилке начало сильно прибывать молоко, распирая грудь, то надо срочно сцедить излишки, чтобы избежать развития лактостаза.
Видео: Сауна и баня при лактации
При соблюдении всех правил безопасности и после консультации с врачом кормящей женщине можно посещать баню. Парилка благотворно воздействует на весь организм в целом.
Баня и грудное вскармливание: за и против
Можно ли кормящим ходить в баню – вопрос неоднозначный, который требует рассмотрения с самых разных сторон. Какой-то стопроцентно однозначный ответ на него дать невозможно, поскольку организм каждой девушки имеет ряд особенностей. Именно поэтому, в рамках данной статьи, мы предлагаем вам узнать о том, в каких случаях кормящей маме можно ходить в баню, а в каких – лучше воздержаться от посещения парной!
Можно при кормлении грудью ходить в баню: и да, и нет
Ключевым фактором, который должен стать решающим, является общее состояние здоровья женщины и то, практиковала ли она посещение парной до беременности и лактации. Если со здоровьем все в порядке и женщина точно знает, что парная оказывает на нее только самое положительное влияние, то, почему бы и не сходить?
Очень важно помнить о том, что помещение бани всегда сопровождается активным выводом жидкости из организма, поэтому настоятельно рекомендуется пить как можно больше чистой воды или травяного чая (главное – без аллергенов). Кроме того, активное кровообращение, достигаемое при перепадах температур, способствует выработке молока, поэтому баня даже рекомендуется в тех случаях, когда с этим есть какие-то проблемы.
От посещения бани настоятельно рекомендуется отказаться, если есть определенные проблемы со здоровьем, касающиеся не только вас, но и вашего ребенка. Их наличие или отсутствие должно быть решающим фактором в вопросе того, можно ли париться в бане при лактации!
Противопоказания для посещения парной
Категорически запрещается посещение сауны, бани или хамама при наличии следующих проблем:
Воспалении молочных желез;
Мастите;
Трещинах сосков;
Закупорке молочного протока;
Лактостазе;
При наличии сердечно-сосудистых заболеваний.
Кроме того, врачи рекомендуют воздержаться от походов в баню в первые 2-3 месяца после кесарева сечения.
Баня во время лактации: правила посещения
Решив все-таки отправиться в баню при кормлении грудью, очень важно соблюдать все правила, о которых мы расскажем ниже. Кроме этого, не будет лишним, если вы решите проконсультироваться с вашим наблюдающим врачом, который точно плохого не посоветует.
Главное правило – следите за своим самочувствием. Стало плохо или закружилась голова – немедленно покиньте парную;
Большая доля внимания должна быть уделена вопросу гигиены. Используйте чистое хлопковое белье и не забывайте о специальных прокладках для груди;
Начинать посещение бани лучше постепенно, как и увеличивать частоту визитов;
От парения вениками лучше отказаться на период лактации.
Как видите, ничего криминального в посещении бани на ГВ нет. Главное – это отсутствие противопоказаний и целомудренный подход!
Можно ли кормящим в баню, в сауну при ГВ, при лактации, можно ли при кормлении
Содержание:
Традиционная русская баня с высокой температурой и влажным воздухом популярна не только у мужчин, но и у женщин. Прежде всего, любой посетитель бани хочет отдохнуть телом и душой, а также избавиться от простуды и укрепить иммунитет.
Многие женщины посещают баню из-за её прочих полезных влияний, например, на кожу. Банные процедуры – это отличный косметологический уход за кожей человека, ведь высокая температура и влажность позволяют очистить её, ускорить обменные процессы, а также вывести шлаки и токсины из организма.
Будьте осторожны
Каждый организм переносит воздействие сауны индивидуально, поэтому вы должны взвесить все за и против прежде, чем отправиться в баню. Многие любители бань могут проводить горячие процедуры несколько раз в неделю, не зависимо от состояния здоровья, поэтому не стоит слушать советов своих друзей. Также стоит помнить, что никто не проконсультирует вас лучше, чем врач.
Посещать баню с повышенной осторожность необходимо людям, страдающим гипертонией и прочими заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Особенно осторожны должны быть женщины, вынашивающие ребёнка. Некоторые беременные чувствуют себя вполне комфортно под воздействием высоких температур, однако, как говорилось выше, это всё индивидуально и зависит от здоровья не только мамы, но и малыша. Узнайте у врача, можно ли париться при температуре, в вашем случае. Отправляясь в баню, задумайтесь, можно ли кормящим в баню, ведь проблемы могут возникнуть и после беременности.
Польза сауны
Не смотря на все побочные действия бани, её другие аспекты крайне важны многим людям, причём не только здоровым, но и больным. Многие кормящие женщины часто страдают недомоганием, с которым отлично помогает справиться баня, поэтому, задумываясь о том, можно ли ходить в баню при гв, не стоит категорически отказываться от горячих процедур.
Чтобы убедить вас в полезности банных процедур, разберём их свойства подробнее. Проблема многих молодых мам заключается в недостатке движения. Такой недостаток баня легко компенсирует, ведь под воздействием высоких температур наши сосуды начинают расширяться, донося нужное количество крови до застоявшихся частей организма.
Кормящей матери также необходимо заботиться и о своём иммунитете, ведь после родов он часто ослабевает. Баня укрепляет ваш организм, повышает устойчивость к холоду, а также помогает справиться с простудой на её ранних стадиях. Прочитайте, можно ли ходить в сауну при простуде, какие есть плюсы и минусы.
Одним из отличий русской бани является веник, без которого многие посетители парной не видят смысла в неё ходить. Если кормящая мама парилась веником до беременности, то сауна при лактации также должна сопровождаться массажем с использованием веника, стоит заметить, что вместо долгого пребывания в парной, лучше использовать веник, который отлично прогреет ваш организм.
Не стоит подвергать интенсивному массажу грудь, а также рекомендуем использовать один из следующих веников:
Берёзовый;
Липовый;
Осиновый;
Дубовый.
К плюсам бани также относится пар, который позволяет очистить ваши дыхательные пути и снять с них отёчность. Рекомендуем усилить такую ингаляцию, капнув на каменку ароматическим маслом кедра, эвкалипта или лимона. Будьте осторожны, ведь многие масла горят, создавая неприятный запах, поэтому иногда лучше использовать специальные лампы для таких масел.
Один из самых важных для женщины эффектов баня оказывает на кожу. Кроме общего очищения, баня помогает избавиться от ороговевших участков кожи, сделать её более гладкой, а также улучшить её жировой обмен.
Нужна ли баня при лактации
Узнав о всех прелестях бани, которые вы заметно ощутите после тяжёлых нагрузок, например, после вынашивания ребёнка, самое время подумать о том, можно ли кормящим в сауну. Однозначного ответа дать невозможно, ведь организм каждой женщины реагирует по-своему, однако общие рекомендации лучше усвоить.
Если ваш врач позволил ходить в баню при беременности, то баня при гв не должна вызвать никаких проблем. Посещать баню можно смело, если вы имели большой опыт такого отдыха до родов, ведь организму будет достаточно просто адаптироваться, «вспомнив» условия парной.
Обязательно соблюдайте правила посещения сауны:
Старайтесь избегать резких движений, ведь это избавит ваш организм от дополнительных нагрузок;
Надевайте головной убор, чтобы избежать теплового удара, к которому крайне уязвима голова человека;
На ноги лучше надеть тапочки, которые минимизируют ваши шансы на падение.
Если вы посещаете общественную баню, то лучше выбирать заведение, которое расположено близко к вашему дому, чтобы после процедур вы могли быстро добраться до тёплой кровати, где сможете отдохнуть. Посещение собственной бани значительно снижает риск возникновения непредвиденной ситуации, ведь там вы сможете регулировать температуру парной.
Первый заход делайте при невысокой температуре и внимательно следите за самочувствием. Если первый заход в парилку увенчался успехом, то вы можете подбавить температуру, однако не стоит снижать бдительность.
Отдельно стоит поговорить о том, как правильно вернуться домой. Не зависимо от погоды, одевайтесь тепло, а особенно сильно утепляйте грудь, чтобы избежать резких перепадов температур. Будьте особенно осторожны в зимний период: добираться до дома рекомендуем только на машине.
Прочитав общие советы, вы подготовились к походу в баню, однако конкретизировать ответ на вопрос о том, можно ли париться в бане при кормлении, ещё рано.
Баня в период лактации
Баня ускоряет обмен веществ, а также улучшает кровообращение, что крайне важно для организма кормящей матери, однако есть и некоторые опасности, которые затрудняют ответ на вопрос о том, можно ли при лактации ходить в баню.
Опасности может быть две: падение в обморок и потеря молока. Первая опасность связана лишь со степенью подготовленности вашего организма. Ослабевший после родов организм может не перенести высокой температуры, поэтому ходить в баню нужно крайне осторожно.
Потеря молока – это настоящая беда, ведь без грудного вскармливания ребёнок лишается естественной защиты, которая обеспечивает его нормальное развитие. Такая опасность объясняется очень просто. Организм женщины потребляет много жидкости, чтобы генерировать молоко в железах. Баня лишает организм большого количества влаги, что создаёт экстремальные условия для молочных желёз.
Далеко не каждый организм сможет перенести такое испытание, поэтому врачи настоятельно не рекомендуют посещать бани в первые три месяца после родов. Если вы всё же решили идти в баню, то поход должен быть со строгим соблюдением многих правил, о которых мы подробно расскажем ниже.
Прежде всего, вы должны понимать, что заходы будут небольшими (примерно 5 минут). Заходов делать нужно не более трёх, однако ухудшение самочувствия говорит о том, что продолжать походы в парилку не стоит.
Ни в коем случае не употребляйте холодные и газированные напитки. В сауне необходимо пить часто, но небольшими порциями один из следующих напитков:
Травяной настой;
Несладкий молочный чай;
Яблочный морс.
Посетив баню впервые после родов, внимательно обследуйте себя: количество выделяемого молока должно остаться прежним, как и вес кормящей матери. Если количество молока снизилось, то походы в баню стоит прекратить. Опираясь на мнение врачей, рекомендуем посещать парилку только спустя полгода после родов, однако окончательный ответ на вопрос о том, можно ли в баню при лактации, даёт каждая мама самостоятельно.
Косметические процедуры в бане
Сауна при гв отлично сочетается с косметическими процедурами, которые помогут минимизировать наличие пятен, растяжек и складок на теле родившей женщины.
Посещая баню впервые после родов, не стоит усердствовать, ведь это ваш экспериментальный поход. Достаточно очистить своё лицо и тело, применяя специальные маски. В успешных походах без недомогания вы можете порадовать себя массажем с антицеллюлитным кремом.
После родов настоятельно рекомендуем избегать использования ненатуральных масок. Лучше использовать корицу, крупицы кофе или морскую соль. Их можно смешать со сливками, оливковым маслом или мёдом.
С тёплым паром бани будут отлично сочетаются питательные маски. Вы уже наверняка знаете рецепт, идеально подходящий для вашей кожи, однако стоит упомянуть о смеси, состоящей из сметаны, желтка и сока алое. Такая смесь идеально подходит для любого типа кожи. Вы также можете использовать различные маски для волос и тела, однако помните о вышеперечисленных правилах, которые снизят ваш шанс навредить себе.
БаняСпец
Как установить банную печь с баком для воды – варианты монтажа Чтобы баня приносила максимум пользы, в помещении должна быть правильная температура влажного пара – примерно +80 С. Важную роль в этом играет банная печь с баком для воды, которую можно сделать и самостоятельно.
Какую печь для бани электрическую выбрать: виды и способы монтажа Несомненно, в каменной печке с горящими внутри дровами есть что-то родное, навевающее воспоминания о детстве. Однако очевидны и неудобства работающих на дровах или угле печей: копоть, дым, не для всех приятный запах горения, а также постоянная потребность в топливе.
Какую печь для русской бани лучше выбрать – виды и преимущества вариантов Главное в русской бане — разумеется, печь. И перед каждым хозяином стоит вопрос: как правильно выбрать печь для русской бани, не сделав ошибку, из-за которой придётся снова тратить время и деньги? Ответ на этот вопрос — в статье.
Банные печи Термофор – виды, преимущества и способ установки Новосибирская компания «Термофор» отлично зарекомендовала себя на рынке печей. Бренд этой фирмы хорошо известен не только в России, но и за границами нашей родины. Предлагаемый ассортимент выглядит внушительно. Эти печи способны справиться с обогревом помещений, с приготовлением пищи, а также могут создавать качественный банный пар.
Как построить баню из кирпича – начинаем с фундамента и заканчиваем крышей Все чаще счастливые обладатели собственных участков отдают предпочтение кирпичной бане. В данной статье раскроем основные секреты и подробно расскажем о том, как построить баню из кирпича своими руками.
Как сделать баню из контейнера своими руками Поскольку строительство основательной бани с нуля предполагает наличие не только финансовых возможностей, но и определенных умений, в зависимости от обстоятельств это не всегда может быть доступно. В этом случае на помощь придут нестандартные, но очень практичные решения.
Правильное устройство деревянного пола в бане – пошаговое руководство Принимая решение о самостоятельном строительстве бани, важно учитывать особенности и специфику настила полов. О том, как стелить пол в бане своими руками, и какие материалы для него лучше всего использовать, расскажем далее.
Какой теплообменник в банную печь лучше установить – варианты конструкции Хорошая печь для бани позволяет решить все задачи для того, чтобы традиционная процедура была максимально комфортной. Предусмотрев теплообменник в банную печь, можно обойтись без бойлера для нагрева воды.
Какая алюминиевая фольга для бани лучше подойдёт Идеальная банная постройка должна как можно быстрее прогреваться и продолжительное время сохранять тепловую энергию. Для этого стены и потолок в ней утепляют. Такой теплоизолятор как алюминиевая фольга для бани является одним из наиболее востребованных материалов, поскольку отличается стойкостью к высоким температурам и влажности.
Печь для русской бани – какая она должна быть и как её сделать Многие владельцы собственных загородных домов мечтают о строительстве настоящей русской бани на своем земельном участке. В статье речь пойдет о том, как выбрать печь для русской бани среди основных разновидностей данного агрегата с учетом особенностей каждой.
Как построить баню с террасой – подробное руководство по монтажу Терраса – это удобная пристройка к зданию в виде площадки, размещенной на заранее созданном основании. В статье речь пойдет о том, что представляет собой проект бани с террасой и как грамотно сочетать два этих архитектурных объекта.
Что такое абаш для бани – преимущества использования в отделке парной Среди материалов, которые недавно стали использоваться при обустройстве бань, значится экзотическая древесина дерева абаш. Она поступает на отечественный рынок с африканского континента, начиная с 90-х годов прошлого века – именно тогда застройщики узнали, что такое абаш для бани.
Банные печи Жара – виды и особенности конструкций Кто не слышал о русских банях, которые еще с древности славятся уникальной способностью восстанавливать силы и здоровье. Такую популярность они завоевали благодаря мощным печам, изготовленным вручную по особой технологии.
Пароизоляция бани – выбор материала и его монтаж Самое главное для русской бани – чтобы она могла определенное время удерживать пар, столь необходимый для поддержания оптимального микроклимата. Ниже рассмотрим, какую пароизоляцию выбрать для бани, а также их схемы для стен и кровли.
Как построить баню из пеноблока своими руками – пошаговое руководство Довольно часто в последнее время вместо древесины при строительстве различных зданий люди выбирают такой современный материал, как блоки из вспененного бетона. В данном материале мы опишем технологию поэтапного строительства бани из пеноблоков своими руками с указанием тонкостей и особенностей этого процесса.
Какой проект бани из пеноблока выбрать – от планирования до строительства Устанавливать бани из дерева стремятся не все, так как процесс их возведения является довольно кропотливым, да и поддерживать готовое сооружение в должном состоянии не так-то просто. Поэтому в последнее время потребители все больше обращают внимание на варианты бань из пеноблоков – более удобных в эксплуатации и строительстве.
Особенности финской сауны и правила строительства Не многие об этом знают, но у любимой всеми русской бани есть близкая родственница – финская сауна, а общим их прародителем является бревенчатая изба, которую наши предки прогревали по-черному. В статье речь пойдет о том, что такое финская сауна, чем она отличается от русской бани и как ее построить своими руками.
Преимущества банной печи на газу и её модификаций На сегодняшний день многие банные традиции, пришедшие от наших предков, искажаются и модифицируются, но от этого эффективность русской бани не уменьшилась. В статье речь пойдет о таком функциональном элементе, как банная печь на газу: ее особенностях, критериях выбора и способе правильного безопасного монтажа.
Банная печь камин – плюсы и минусы конструкции Каждый профессионал скажет, что баня начинается с печи, поскольку основная процедура (прогревание) производится именно за счет данной установки. В статье речь пойдет о такой уникальной разновидности, как банная печь-камин, обладающая универсальными качествами.
Строительство бани из оцилиндрованного бревна – пошаговое руководство В настоящее время все больше хозяев отдают предпочтение отдыху в собственной бане перед услугами общественных или частных учреждений. Тем более что даже довольно сложное на первый взгляд строительство бани из оцилиндрованного бревна вполне возможно осуществить самостоятельно, если следовать ряду рекомендаций опытных строителей.
БаняСпец
Как установить банную печь с баком для воды – варианты монтажа Чтобы баня приносила максимум пользы, в помещении должна быть правильная температура влажного пара – примерно +80 С. Важную роль в этом играет банная печь с баком для воды, которую можно сделать и самостоятельно.
Какую печь для бани электрическую выбрать: виды и способы монтажа Несомненно, в каменной печке с горящими внутри дровами есть что-то родное, навевающее воспоминания о детстве. Однако очевидны и неудобства работающих на дровах или угле печей: копоть, дым, не для всех приятный запах горения, а также постоянная потребность в топливе.
Какую печь для русской бани лучше выбрать – виды и преимущества вариантов Главное в русской бане — разумеется, печь. И перед каждым хозяином стоит вопрос: как правильно выбрать печь для русской бани, не сделав ошибку, из-за которой придётся снова тратить время и деньги? Ответ на этот вопрос — в статье.
Банные печи Термофор – виды, преимущества и способ установки Новосибирская компания «Термофор» отлично зарекомендовала себя на рынке печей. Бренд этой фирмы хорошо известен не только в России, но и за границами нашей родины. Предлагаемый ассортимент выглядит внушительно. Эти печи способны справиться с обогревом помещений, с приготовлением пищи, а также могут создавать качественный банный пар.
Как построить баню из кирпича – начинаем с фундамента и заканчиваем крышей Все чаще счастливые обладатели собственных участков отдают предпочтение кирпичной бане. В данной статье раскроем основные секреты и подробно расскажем о том, как построить баню из кирпича своими руками.
Как сделать баню из контейнера своими руками Поскольку строительство основательной бани с нуля предполагает наличие не только финансовых возможностей, но и определенных умений, в зависимости от обстоятельств это не всегда может быть доступно. В этом случае на помощь придут нестандартные, но очень практичные решения.
Правильное устройство деревянного пола в бане – пошаговое руководство Принимая решение о самостоятельном строительстве бани, важно учитывать особенности и специфику настила полов. О том, как стелить пол в бане своими руками, и какие материалы для него лучше всего использовать, расскажем далее.
Какой теплообменник в банную печь лучше установить – варианты конструкции Хорошая печь для бани позволяет решить все задачи для того, чтобы традиционная процедура была максимально комфортной. Предусмотрев теплообменник в банную печь, можно обойтись без бойлера для нагрева воды.
Какая алюминиевая фольга для бани лучше подойдёт Идеальная банная постройка должна как можно быстрее прогреваться и продолжительное время сохранять тепловую энергию. Для этого стены и потолок в ней утепляют. Такой теплоизолятор как алюминиевая фольга для бани является одним из наиболее востребованных материалов, поскольку отличается стойкостью к высоким температурам и влажности.
Печь для русской бани – какая она должна быть и как её сделать Многие владельцы собственных загородных домов мечтают о строительстве настоящей русской бани на своем земельном участке. В статье речь пойдет о том, как выбрать печь для русской бани среди основных разновидностей данного агрегата с учетом особенностей каждой.
Как построить баню с террасой – подробное руководство по монтажу Терраса – это удобная пристройка к зданию в виде площадки, размещенной на заранее созданном основании. В статье речь пойдет о том, что представляет собой проект бани с террасой и как грамотно сочетать два этих архитектурных объекта.
Что такое абаш для бани – преимущества использования в отделке парной Среди материалов, которые недавно стали использоваться при обустройстве бань, значится экзотическая древесина дерева абаш. Она поступает на отечественный рынок с африканского континента, начиная с 90-х годов прошлого века – именно тогда застройщики узнали, что такое абаш для бани.
Банные печи Жара – виды и особенности конструкций Кто не слышал о русских банях, которые еще с древности славятся уникальной способностью восстанавливать силы и здоровье. Такую популярность они завоевали благодаря мощным печам, изготовленным вручную по особой технологии.
Пароизоляция бани – выбор материала и его монтаж Самое главное для русской бани – чтобы она могла определенное время удерживать пар, столь необходимый для поддержания оптимального микроклимата. Ниже рассмотрим, какую пароизоляцию выбрать для бани, а также их схемы для стен и кровли.
Как построить баню из пеноблока своими руками – пошаговое руководство Довольно часто в последнее время вместо древесины при строительстве различных зданий люди выбирают такой современный материал, как блоки из вспененного бетона. В данном материале мы опишем технологию поэтапного строительства бани из пеноблоков своими руками с указанием тонкостей и особенностей этого процесса.
Какой проект бани из пеноблока выбрать – от планирования до строительства Устанавливать бани из дерева стремятся не все, так как процесс их возведения является довольно кропотливым, да и поддерживать готовое сооружение в должном состоянии не так-то просто. Поэтому в последнее время потребители все больше обращают внимание на варианты бань из пеноблоков – более удобных в эксплуатации и строительстве.
Особенности финской сауны и правила строительства Не многие об этом знают, но у любимой всеми русской бани есть близкая родственница – финская сауна, а общим их прародителем является бревенчатая изба, которую наши предки прогревали по-черному. В статье речь пойдет о том, что такое финская сауна, чем она отличается от русской бани и как ее построить своими руками.
Преимущества банной печи на газу и её модификаций На сегодняшний день многие банные традиции, пришедшие от наших предков, искажаются и модифицируются, но от этого эффективность русской бани не уменьшилась. В статье речь пойдет о таком функциональном элементе, как банная печь на газу: ее особенностях, критериях выбора и способе правильного безопасного монтажа.
Банная печь камин – плюсы и минусы конструкции Каждый профессионал скажет, что баня начинается с печи, поскольку основная процедура (прогревание) производится именно за счет данной установки. В статье речь пойдет о такой уникальной разновидности, как банная печь-камин, обладающая универсальными качествами.
Строительство бани из оцилиндрованного бревна – пошаговое руководство В настоящее время все больше хозяев отдают предпочтение отдыху в собственной бане перед услугами общественных или частных учреждений. Тем более что даже довольно сложное на первый взгляд строительство бани из оцилиндрованного бревна вполне возможно осуществить самостоятельно, если следовать ряду рекомендаций опытных строителей.
Можно ли ходить в баню кормящей маме?
Можно ли ходить в баню кормящей маме?
Вопрос о том, можно ли ходить в баню кормящей маме, очень часто тревожит женщин. Рождение малыша – это заботы, но никто не лишает Вас права радоваться жизни, как прежде.
Чем может обернуться посещение парилки в период лактации?
Правила для кормящей мамы при походе в баню:
Поход в баню для мамы – способ расслабиться. Но, отдыхая, не забывайте соблюдать правила!
Женщине, которая никогда не была в бане, не стоит спешить.
Первый визит можно сделать после прекращения послеродовых выделений. В основном, это на шестой-седьмой неделе. В этот период организм начинает приходить в форму. Хотя большинство медиков рекомендуют подождать до 4-месячного возраста малыша.
Чтобы по-настоящему расслабиться и отдохнуть, идите в баню как только покормите ребёнка. Тогда грудь не будет переполнена молоком, и Вы не будете ощущать дискомфорт. Малыша лучше взять с собой, пусть с ним кто-то побудет недолгое время. Ведь после бани всегда прибывает молоко.
У многих женщин появляется страх перед походом в баню. Они боятся, чтобы не перегорело молоко. Дорогие мамы, это всё выдумки.
Следует пить больше воды комнатной температуры. Или некрепкий травяной чай, только не мятный. Тогда и количество молока будет в норме, и организм будет в тонусе. Послеродовой период характеризуется переменами в гормональной системе женщины. Поэтому, поход в баню может закончиться ухудшением здоровья.
Для кормящей мамы подойдет программа “Новичок”. Для первого захода хватит попариться 5 минут на нижней или средней полке. Если чувствуете себя хорошо, постепенно можете увеличивать нагрузку. Но в случае появления сильного сердцебиения или головокружения, умойтесь холодной водой и немедленно покиньте заведение.
С жаркого помещения, да в холод – одно из главных удовольствий бани! Но не для кормящей мамы. Резкая перемена температуры для организма в период грудного вскармливания принесет много хлопот. После парилки стоит держать в тепле грудь, руки и шею.
Сауна в период лактации
Многие, предпочитая сухой горячий воздух, посещают сауну. Как влияет она на организм кормящей мамы? Есть ли большая разница в правилах посещения сауны и бани?
В сауну мамы начинают ходить также на 6-й послеродовой неделе. Но лучше подождать 4-5 месяцев, чтобы организм пришел в форму.
Для первого раза будет достаточно расслабиться на 2-3 минуты при температуре 90°С. Если самочувствие не ухудшится, постепенно можно увеличивать время.
Уставшую маму может порадовать “прессотерапия”. 40 минут полноценного отдыха в специальном костюме! Сжимаясь и разжимаясь, он создает тепловой эффект.
Посещение бани или сауны поможет мамам избавиться от отечности и лишнего веса. Главное, следовать всем рекомендациям, чтобы не рисковать здоровьем, ни своим, ни малыша.
Автор: Людмила Шарова
Поделитесь статьей с друзьями:
Можно ли париться в бане кормящей маме. Баня при грудном вскармливании
Организм женщины в большей степени подвержен периодическим стрессам не позволяющим в полной мере наслаждаться жизнью. Свои ограничения для посещении бани есть при месячных и при беременности.
Многие задаются вопросом, можно ли париться кормящей маме? Самая большая дилемма на этот счет заключается в посещении сауны и бани. На просторах мировой паутины вы можете столкнуться с тысячами разных мнений. Некоторые уверяют, что баня при грудном вскармливании повышает лактацию, другие – наоборот, предостерегают от посещения, гарантирую быстрое уменьшение количества молока, третьи же говорят, что баня в принципе не влияет на грудное вскармливание.
Сегодня медики смогли доказать, что баня при лактации способна ускорить метаболизм и нормализовать кровообращение. Именно поэтому вы можете столкнуться с тем, что ваш гинеколог сам посоветует вам испытать банные процедуры. Даже на самых крайних неделях перед родами вы можете париться в бане и не опасаться за здоровье своего малыша.
Баня для кормящей мамы должна быть подобрана в соответствии с ее выносливостью и самочувствием. Не нужно перегружать свой организм высокими нагрузками, после процедуры у вас не должно возникнуть чувства усталость. Для будущих мам больше всего подходит короткое парение с веником, но никак не длительное лежание при высоких температурах. Кормящей маме можно в баню только в том случае, если она заранее предусмотрит свой питьевой режим.
Кормящей маме можно париться в бане, однако стоит слушать свой организм. Не стоит испытывать его на прочность во время лактации!
Меры предосторожности при посещении бани и сауны во время лактации
Баня и сауна при гв для женщины и ее малыша должны быть безопасными. Именно поэтому настоятельно рекомендуем мамам держать свои шею, плечи и груди в тепле даже после процедуры, чтобы избежать лактостаза – застоя молока;
Не уходите надолго от малыша, ведь длительные расставания влияют на количество молока. Уже давно доказано, что, если мама и малыш будут долгое время в разлуке, то на следующий день количество молока значительно уменьшится;
Если возможности вовремя покормить ребенка сразу же нет, как появилось молоко (а от воздействия температуры его может выработаться очень много), сцедите его из груди;
Обязательно пейте много воды! Если организм почувствует недостаток жидкости, то молока выработается меньше, чем всегда. В качестве напитка выбирайте чистую воду или зеленый чай;
Не пытайтесь сразу же «взять мировые рекорды» по длительности нахождения в сауне при грудном вскармливании. Начинайте с малого, первый заход – не более 5 минут, потом можно понемногу увеличивать;
Если вам стало не по себе, резко закружилась голова или участилось сердцебиение, то сразу же заканчивайте банные процедуры. Это не говорит о том, что баня вам в принципе противопоказана, просто нужно начать с более низкой температуры.
Безопасны ли сауны во время беременности?
Национальный институт здоровья рекомендует беременным женщинам ограничить посещение сауны на протяжении всей беременности. Повышение температуры тела выше 100 градусов может увеличить риск осложнений у плода или врожденных дефектов. Это особенно важно в течение первого триместра, исходя из информации, опубликованной Организацией тератологических информационных служб (OTIS). ОТИС — это некоммерческая организация, занимающаяся предоставлением информации о безопасности беременным женщинам и поставщикам медицинских услуг.
Почему сауны небезопасны во время беременности?
Повышение внутренней температуры тела выше 101 градуса может вызвать гипертермию. Когда гипертермия возникает в течение длительного периода в течение первого триместра, исследования показали повышенный риск дефектов нервной трубки, включая анэнцефалию и расщелину позвоночника. В исследованиях, связанных с гипертермией во время беременности, также были отмечены пороки сердца и дефекты расщелины рта.
В то время как исследования концентрируются на рисках для развития плода в первом триместре беременности, Американский колледж акушеров и гинекологов предлагает не посещать сауны и ванны с горячей водой в течение всех трех триместров.
Другие горячие места, которых следует избегать во время беременности
Такой же риск, связанный с сидением в горячей сауне, существует и в гидромассажных ваннах, горячих душах и горячих ваннах. Проведение любого времени в помещении или в условиях с сильной жарой может быть опасно. Это включает в себя времяпрепровождение на открытом воздухе под прямыми солнечными лучами в самое жаркое время дня. Средняя температура тела не превышает 99 градусов. Чтобы поднять внутреннюю температуру тела до 101 градуса, не требуется много прямого солнечного света или нагретой воды.
Безопасная альтернатива сауне
Целью пребывания в теплой сауне является расслабление, особенно расслабление мышц. Йога, массаж и растяжка являются безопасными альтернативами для беременных женщин во всех трех триместрах, если беременность протекает без осложнений и вы сообщите об этом своему акушеру, когда начинаете новую программу упражнений. Массаж следует резервировать на 2 и 3 триместры. Следует использовать только лицензированных, обученных массажистов для беременных, так как во время беременности следует избегать определенных точек давления.
Сауны и кормление грудью
Нет причин, по которым кормящая мать не может расслабиться в горячей сауне. Риск для плода прошел после родов. Однако на рынке есть инфракрасные сауны, которые могут представлять проблему. Данных о влиянии инфракрасного излучения на грудное молоко очень мало, поэтому производители инфракрасных саун рекомендуют кормящим женщинам избегать кормления грудью в течение 24 часов после посещения сауны. Может быть безопаснее полностью отказаться от инфракрасных саун во время кормления грудью.
Нет ничего более расслабляющего, чем горячая ванна или душ после долгого рабочего дня, воспитания детей или жизни в целом. Беременным женщинам, особенно женщинам в первом триместре беременности, следует выбирать безопасную альтернативу саунам, джакузи, горячим ваннам, горячим душам и времени, проведенному бездельничать на ярком летнем солнце.
Подробнее: Ароматические масла Косметические продукты и процедуры во время беременности Джакузи
Инфракрасные сауны безопасны? — Neosauna
Соберите информацию и определите для себя, безопасна ли инфракрасная сауна
Потребительская популярность и маркетинговая шумиха могут иногда создавать облака путаницы вокруг различных типов саун: есть ли разница между традиционными саунами, парными и инфракрасными сауны? Как среднестатистический человек может заметить разницу? Инфракрасные сауны безопасны? Один из режимов тепловой терапии более безопасен и эффективен, чем другие?
Трудно найти честную оценку безопасности инфракрасных саун, когда Интернет полон маркетинговой пропаганды и уловок, пытающихся склонить вас в ту или иную сторону.Может показаться, что ставки следующие: ваши деньги или ваше здоровье! Не совсем справедливое положение для любого человека. Наша цель в этой статье — побудить вас провести собственное исследование и помочь пролить свет на вопрос: безопасны ли инфракрасные сауны?
К сожалению, не все инфракрасные сауны одинаковы; поэтому важно понимать, какая сауна является наиболее безопасным выбором: найдите безопасную гавань знаний среди рынка, насыщенного информацией и возможностями.
Знания — сила: в сфере вашего здоровья знания — это безопасность.
Тепловая терапия: краткая история
Сауна терапия на протяжении веков была основой культур всех слоев общества и использовалась практически всеми цивилизациями. Еще до появления письменных свидетельств люди обращались к различным методам тепловой терапии, чтобы найти лекарства от болезней, очистить тело и найти общение с высшей силой. Способы тепловой терапии менялись от культуры к культуре, а также менялись с течением времени (1).
Нет никаких сомнений в том, что термотерапия имеет беспрецедентную пользу для здоровья человека.Способность к обильному потоотделению — уникальная черта физиологии человека, и в результате цивилизации на протяжении тысяч лет искали средства для оптимизации очищения тела за счет обильного потоотделения.
Тепловая терапия по сути имитирует естественную лихорадку, чтобы изгнать нежелательные и вредные бактерии и болезни из организма. Гиппократ, древнегреческий отец медицины, писал: «Подайте мне лихорадку, и я вылечу любую болезнь». (2)
История показывает, что вопрос о том, является ли тепловая терапия одновременно безопасной и эффективной, выдержал испытание временем.По мере развития технологий люди стремились создать наиболее эффективный вид тепловой терапии. Широкое использование сухих саун, паровых бань и местных паровых домиков доказало свою эффективность и безопасность в теплотерапии.
Доктор Джон Харви Келлог создал первую инфракрасную сауну в конце девятнадцатого века под названием «Ванна с лампами накаливания» (3). Инфракрасная сауна снова не стала популярной во всем мире до тех пор, пока НАСА не изучило преимущества длин волн инфракрасного света в 1965 году, когда было обнаружено, что этот невидимый световой спектр имел чрезвычайно полезные результаты для астронавтов, возвращающихся на Землю после пребывания в невесомости (4 ).
В 1979 году первая инфракрасная сауна стала доступна широкой публике в Соединенных Штатах. С тех пор инфракрасный световой спектр используется практикующими врачами во всем мире для лечения широкого спектра заболеваний.
Да, тепловая терапия не только безопасна, но и очень полезна для здоровья и благополучия. Инфракрасные сауны являются наиболее развитым методом тепловой терапии, доступным сегодня, и могут принести большую пользу для здоровья.Важно полностью изучить все доступные варианты инфракрасной сауны для потребителей и понять потенциальные риски безопасности, связанные с неправильным выбором.
Не все сауны созданы одинаковыми: выбросы электромагнитного излучения (ЭМП), красный флаг
Инфракрасные сауны настолько эффективны и действенны в качестве лечебного средства из-за природы создаваемого тепла. В отличие от традиционных саун, инфракрасное тепло не нагревает внешний воздух, а, скорее, лучи света исходят из своих источников и проникают через кожную мембрану.Этот метод нагревает тело изнутри и полагается на более низкую внешнюю температуру, чтобы вызвать более высокую внутреннюю температуру. Помните, что именно искусственное создание лихорадки, как отмечал Гиппократ, оказывает одно из многих положительных эффектов на физиологию человека. Лучистое тепло инфракрасной сауны для домашнего использования чрезвычайно эффективно для повышения внутренней температуры.
Спектр инфракрасного света невидим для человеческого глаза, но тактично воспринимается как тепло.Полный спектр инфракрасного света состоит из ближнего, среднего и дальнего инфракрасного света. Каждая длина волны уникальна по результатам, которые она производит в физиологической сети человека. Световым волнам, создаваемым инфракрасным теплом, присуща также возможность нездорового электромагнитного излучения, если производитель сауны не придерживается своего протокола (3).
В частности, наиболее значительный риск, связанный с терапией инфракрасным светом полного спектра, — это возможность токсичных уровней электромагнитного излучения (ЭМП), испускаемого инфракрасными длинами волн.Некоторые инфракрасные сауны, доступные сегодня на рынке, излучают высокий уровень электромагнитного излучения, которое потенциально может быть опасным для вашего тела (5).
Любая сауна, предлагающая полный спектр инфракрасных волн, должна быть исследована, поскольку некоторые компании, разрабатывающие такие сауны, используют дешевые и токсичные материалы, которые могут быть вредными для вашего здоровья.
Низкое излучение ЭМП VS токсическая перегрузка ЭМП
Электромагнитное излучение (ЭМП) может вызывать вредные реакции на клеточном уровне, влияя на здоровье вашего тела.Если вы решите поддержать свое здоровье с помощью инфракрасной сауны, внимательно изучите бренды, которые продают устройства с высоким уровнем выбросов ЭМП.
Убедитесь, что инфракрасная сауна, которую вы собираетесь использовать, проверена на уровень электромагнитного поля. Большинство компаний, производящих инфракрасные сауны, будут иметь доступные инструменты для тестирования уровней. Если указанные организации не хотят проводить испытания на выбросы ЭМП, найдите другого производителя.
Совет эксперта: перед тем, как пройти терапию в инфракрасной сауне, очень важно тщательно изучить уровни эмиссии ЭМП от различных производителей саун.Найдите инфракрасную сауну с низким уровнем детектируемого электромагнитного поля, что делает ее безопасным выбором из доступных сегодня инфракрасных саун.
Обеспечьте безопасность и выберите инфракрасную сауну, в которой используются экологически чистые материалы.
Выделение токсичных газов — серьезный риск для здоровья: используйте только инфракрасную сауну, изготовленную из высококачественных материалов, чтобы гарантировать безопасность.
Протокол безопасности инфракрасной сауны зависит как от здоровых длин волн инфракрасного излучения, панели которых имеют низкий уровень электромагнитного излучения, так и от соображений безопасности в отношении материалов, которые используются при создании физической структуры сауны.
Преданность своему здоровью должна быть ценностью, которую разделяете и вы, и производитель инфракрасной сауны. Это можно продемонстрировать, собрав вручную сертифицированную экологически чистую древесину из обширных канадских лесов, чтобы получить максимум удовольствия от исцеления, пока вы расслабляетесь в зоне, свободной от токсинов.
К сожалению, сегодня многие компании производят конструкции инфракрасных саун из дешевых, низкокачественных и, в конечном итоге, токсичных материалов. Не забывайте исследовать тип дерева, используемого в конструкции кабины.
Совет эксперта: выделение токсичных газов — серьезный риск для здоровья: используйте только инфракрасную сауну, сделанную из высококачественных материалов, чтобы гарантировать безопасность.
Сертифицированная экологически чистая древесина по сравнению с химически обработанной древесиной
По мере того, как температура в сауне повышается, вызывая потоотделение и, в конечном итоге, детоксикацию, повышенное тепло может также вызывать выделение газов из материалов, используемых в строительстве. Убедитесь, что ваше устройство не отравляет вас токсичными газами, сокращая углы в производственном процессе! Дешевая древесина, наполненная токсинами, может нанести вред вашему здоровью, и ее следует избегать при покупке инфракрасной сауны.
Может быть пугающим предложением выбрать свое здоровье и купить инфракрасную сауну полного спектра по всем правильным причинам, но при этом обнаружить, что производство сауны вредно для вас.
Совет эксперта: выбирайте сауну, в которой используется необработанная древесина, чтобы избежать потенциально вредного выделения газов.
Противопоказание: подготовка путем гидратации
Самой распространенной проблемой безопасности при проведении любой тепловой терапии, включая терапию в инфракрасной сауне, является обезвоживание.Необходимо понимать, что огромное количество воды теряется из-за протокола детоксикации при обильном потоотделении. Проникающие лучи инфракрасного света вызывают сильное потоотделение, и если регидратация не происходит должным образом, могут возникнуть серьезные проблемы со здоровьем.
Подготовка тела к трансформации инфракрасной сауны начинается с правильного увлажнения. Протоколы детоксикации, включая сеансы инфракрасной сауны, вызывающие обильное потоотделение, требуют нормального увлажнения до, во время и после сауны.
В идеале гидратация должна начинаться за несколько дней до посещения инфракрасной сауны. Большинство людей сегодня не пьют достаточно воды в целом, и если вы решите хотя бы разок посетить инфракрасную сауну, то потребление здоровой воды в больших количествах имеет первостепенное значение.
Человек, регулярно пользующийся сауной, должен выпивать не менее трех литров воды в день. Инфракрасные волны, в том числе ближние, средние и дальние, проникают глубоко в начальный эпидермис кожи в мягкие ткани тела, что вызывает повышение внутренней температуры.Хотя инфракрасная сауна — это метод тепловой терапии, который может быть гораздо более эффективным с точки зрения протокола детоксикации, он также имеет тенденцию вызывать обезвоживание, если человек не получил должного увлажнения перед сеансом.
Важно пить как можно лучше воду; водопроводная вода с фильтром приемлема. Вода, очищенная осмосом, недостаточна для увлажнения организма. Бутилированная родниковая вода, минеральная вода или водопроводная вода с фильтром обеспечат достаточное увлажнение организма при подготовке (6).
Совет эксперта: терапия в инфракрасной сауне должна сопровождаться специальной практикой гидратации: не забывайте оставаться здоровым, пейте много жидкости!
Беременные и кормящие матери: потенциальные риски и преимущества
Национальный институт здравоохранения рекомендует беременным женщинам ограничить использование любых методов лечения на основе тепла. Известно, что повышение температуры тела выше 100 градусов потенциально увеличивает частоту осложнений у плода. По этой причине во время беременности лучше избегать инфракрасной сауны (7).
Если вы планируете беременность, медицинские работники настоятельно рекомендуют вам пройти курс лечения в инфракрасной сауне. Последовательная инфракрасная сауна перед беременностью подготовит организм к укреплению здоровья во время беременности и создаст оптимальные условия для развития плода (8). После наступления беременности безопаснее воздержаться от инфракрасной сауны.
Кормящим матерям сложно поддерживать гидратацию в целом без дополнительной детоксикации через потоотделение.Кроме того, детоксикация, вызванная инфракрасной сауной, может повлиять на питательные вещества материнского молока. Чтобы обеспечить безопасность матери и качество ее молока, лучше избегать инфракрасной сауны во время кормления грудью.
Следует отметить, что Национальный институт здоровья недавно опубликовал данные о влиянии дальнего инфракрасного спектра света на улучшение лактации (9). Хотя это правда, что гидратация имеет первостепенное значение для кормящих матерей, если есть проблемы с производством молока, безусловно, стоит спросить своего врача об использовании дальнего инфракрасного света для улучшения лактации.
Кроме того, некоторые альтернативные исследования показывают, что тепло, создаваемое инфракрасной сауной, способствует лактации. В основном это связано с тем, что тепло сауны расслабляет мать: чем расслабленнее она будет после родов, тем дольше будет период лактации. Помните, что в инфракрасной сауне не обязательно должна быть высокая температура, чтобы ощутить преимущества световой частоты (10).
Если мать особенно хочет заниматься инфракрасной терапией в сауне, рекомендуется, чтобы ее сеансы были короткими (менее пятнадцати минут) и чтобы она устанавливала как можно более низкую температуру.Кормящая мать, выбирающая инфракрасную сауну, должна усердно применять методику гидратации. Когда ребенок будет есть пищу, отличную от материнского грудного молока, и будет кормить грудью только несколько раз в день, для матери будет безопаснее заниматься инфракрасной сауной.
Пожалуйста, обратите внимание: автор этой статьи ежедневно посещала инфракрасную сауну дома в течение двух лет, пока кормила грудью, без каких-либо побочных эффектов.
Дети и терапия инфракрасной сауной
Детоксикация — одно из многих замечательных преимуществ инфракрасной сауны для здоровья.Большинство детей сегодня не так токсичны, как взрослые, и поэтому им меньше нужны протоколы детоксикации. Если дети проходят терапию в инфракрасной сауне, рекомендуется установить очень низкую температуру и не оставлять детей в сауне более 15 минут за сеанс.
Проконсультируйтесь со своим педиатром, чтобы определить, безопасна ли инфракрасная сауна для вашего ребенка.
Инфракрасная сауна: пожилые люди и люди с уже существующими сердечными заболеваниями
В конечном итоге инфракрасная сауна может быть очень полезной и исцеляющей для пожилых людей, а также для людей с определенными сердечными заболеваниями.Людям этих двух категорий следует уделять особое внимание сокращению продолжительности сеансов сауны до не более 15 минут за раз, с как минимум одним днем отдыха между сеансами. Гидратация имеет первостепенное значение для этих людей.
Со временем здоровье сердечно-сосудистой системы можно значительно улучшить с помощью инфракрасной сауны, поскольку улучшается кровообращение (11). Рекомендуется с осторожностью переходить к инфракрасной сауне при наличии уже существующих сердечных заболеваний под наблюдением врача.
* Если вы не уверены, подходит ли вам инфракрасная сауна, рекомендуется проконсультироваться с врачом.
Инфракрасные сауны безопасны при тщательном исследовании производителя.
История доказывает, что термотерапия является эффективным средством улучшения здоровья при соблюдении мер безопасности. Как и в случае с любой сауной, важно предпринять соответствующие меры, чтобы терапия в инфракрасной сауне была для вас безопасной.
Инфракрасные сауны с широким спектром действия могут предложить множество преимуществ для здоровья с низким риском, пожалуйста, имейте в виду следующие факторы, чтобы обеспечить безопасность инфракрасной сауны:
Древесина, используемая в конструкции, НЕ обрабатывалась и не подвергалась обработке. сушеные в печи
Излучение ЭМП было проверено с помощью счетчика и оказалось низким
Посоветовались с практикующим врачом
Пейте много воды, чтобы избежать обезвоживания
Если учитывать эти факторы, инфракрасные сауны в целом безопасны , как и все остальное, двигайтесь вперед осознанно и всегда прислушивайтесь к своему телу.
Сауна (в том числе инфракрасная) — это древний метод детоксикации и исцеления тела, разума и духа.
Что касается преимуществ сауны, то они связаны с ее способностью выводить токсины из организма. Да, расслабляющая сауна может помочь вам удалить больше токсинов, чем любой другой способ детоксикации!
Наши тела созданы для детоксикации в определенной степени сами по себе. Однако, поскольку сегодня мы подвергаемся воздействию гораздо большего количества токсинов, чем когда-либо прежде в истории человечества, для нас важно регулярно практиковать простые меры детоксикации.
Я люблю сауны, потому что они очень безопасны и заставляют меня чувствовать себя потрясающе.Они также активируют наш величайший детокс-орган … НАШУ КОЖУ!
Сауны ничего нового
На протяжении всей истории люди использовали сауну как безопасное и мощное средство детоксикации. Примеры включают парные дома коренных американцев и финские дровяные сауны, где сауны использовались более 2000 лет.
10 преимуществ сауны (поразят вас!)
Польза для здоровья сауны потрясающая.Вот десять важных моментов.
Преимущества сауны №1 — Экстремальное снижение стресса
Сауны — отличные борцы со стрессом. Из-за сахара, кофе, недостатка сна, стресса надпочечников и воздействия токсичных химических веществ многие из нас застревают в состоянии сочувствия или «бей или беги». Сауны побуждают наш организм перейти в парасимпатическое состояние , что позволяет нам снять стресс, переваривать пищу, отдыхать и лечить.
Преимущества сауны №2 — Гормоны баланса
Снижение стресса помогает снизить уровень гормонов стресса (кортизола).Когда кортизол поддерживается в равновесии, также сохраняется баланс щитовидной железы, инсулина, ДГЭА, тестостерона и эстрогена. Фактически, уровень прогестерона может повыситься, если мы будем поддерживать нормальный уровень кортизола. Сауна помогает надпочечникам выделять альдостерон, который также помогает поддерживать баланс электролитов.
Преимущества сауны №3 — Получите суперсилы!
Сауна может создать впечатление, будто вы приобрели суперсильную целительную силу. Ряд исследований показывают, что сауны ближнего инфракрасного диапазона могут значительно улучшить заживление тканей и ран , включая травмы сетчатки!
Одно исследование показало, что у мышей, которые были ослеплены химическими веществами, полностью исчезло нарушение зрения из-за терапии NIR.Финские и немецкие исследования показывают, что сауны могут снизить заболеваемость простудой и гриппом примерно на 30%.
Преимущества сауны №4 — Фонтан молодости
Сауны в ближнем инфракрасном диапазоне могут помочь уменьшить признаки старения и сделать вашу кожу более здоровой и молодой. Красный свет стимулирует выработку коллагена и эластина. Коллаген и эластин помогают сделать кожу гладкой и упругой, что также помогает уменьшить растяжки и целлюлит.
Глубокое потоотделение также помогает улучшить обмен клеток кожи.Он может удалять бактерии с кожи, что помогает от прыщей и улучшает здоровье кожи. Кроме того, сауны NIR уменьшают воспаление, что может облегчить проблемы с кожей, такие как псориаз и экзема.
Преимущества сауны №5 — Худеем без усилий
Сауны помогают похудеть. Сауна может увеличить частоту сердечных сокращений, снижая кровяное давление и повышая оксигенацию и скорость метаболизма. Эти физиологические эффекты невероятно похожи на кардиоупражнения!
Исследование с участием группы женщин, ездящих на велотренажерах, продемонстрировало увеличение потери веса на 444% в группе, подвергшейся воздействию ближнего инфракрасного света, по сравнению с группой, которая занималась только физическими упражнениями. Дальнее инфракрасное излучение может сжечь более 600 калорий за 30-минутный сеанс! (Это мое упражнение 😉)
Сауны в ближнем инфракрасном диапазоне также могут помочь в похудании, стимулируя выработку гормона роста человека, который помогает нам оставаться молодыми и здоровыми.
Преимущества сауны №6 — Улучшение кровообращения и насыщения кислородом
Когда вы сидите в горячей сауне, температура вашего тела начинает повышаться. Это заставляет ваши кровеносные сосуды расширяться, что увеличивает кровоток и общее кровообращение.Кровь доставляет питательные вещества и кислород ко всем тканям тела и помогает им заживать. Исследования показывают, что инфракрасная терапия заряжает митохондрии, поэтому она достигает нас на клеточном уровне и является отличной практикой для увеличения энергии и выносливости.
Мы уже знаем, что сауны снижают кровяное давление, увеличивают оксигенацию и кровообращение, и все это поддерживает здоровье сердца. Исследования показывают, что сауна с меньшей вероятностью, чем сама физическая нагрузка, вызывает сердечные приступы у мужчин с сопутствующими сердечными заболеваниями.Тем не менее, сауны так же эффективны для увеличения сердечного выброса (тренировки сердца), как и упражнения, что делает их отличной альтернативой для людей с некоторыми сердечными заболеваниями, которые делают упражнения потенциально опасными.
Преимущества сауны № 8 — Помощь при заболеваниях
Было показано, что сауны полезны для облегчения симптомов, связанных с депрессией, аутоиммунными заболеваниями, хронической болью и усталостью. Помогает при хронических головных болях напряжения.Банная терапия уменьшает боль и усталость , связанную с ревматоидным артритом и анкилозирующим спондилитом.
Сауна-терапия использовалась даже для поддержки различных методов лечения рака. Известно, что высокие температуры могут убивать раковые клетки, обычно не повреждая нормальные клетки и ткани тела.
Дальняя инфракрасная терапия подавляла рост солидных опухолевых клеток . Одно исследование показало, что использование только гипертермии дало 13% полных ответов.Использование гипертермии, в дополнение к другим методам лечения, показало значительное улучшение при опухолях головы, шеи, груди, мозга, мочевого пузыря, шейки матки, прямой кишки, легких, пищевода, вульвы и влагалища, а также при меланоме.
Преимущества сауны №9 — Удаляет тяжелые металлы и химические вещества
Многие токсины предпочитают попадать в пот, а не в кровь или мочу. Исследования показали, что мышьяк, кадмий, свинец и ртуть выводятся через кожу также или лучше, чем выводятся с мочой.
Кроме того, канадское исследование показало, что концентрация фитатов (химические вещества в игрушках, ароматизаторах, косметике и т. Д.) В поте была вдвое выше, чем в моче или крови.
В другом исследовании было обнаружено, что BPA содержится в 80% пота испытуемых, но не обнаружил обнаруживаемых уровней в их крови или моче. Похоже, это указывает на то, что пот — лучший способ вывести токсин.
Преимущества сауны № 10 — Защитите свой мозг
Недавнее исследование, проведенное учеными из Финляндии — страны, где в домашних условиях есть сауна, — показало, что мужчины, которые использовали сауну четыре-семь раз в неделю в течение средней продолжительности 15 минут, имели 66 процентов более низкий риск развития деменции и на 65 процентов более низкий риск болезни Альцгеймера , по сравнению с мужчинами, которые использовали сауну только один раз в неделю.(Источник.) WOWZERS!
БОНУС на преимущества сауны — Доживите до 100
И, наконец, одно масштабное историческое исследование показало, что чем больше мужчин посещают сауну, тем ниже риск внезапной остановки сердца, смертельного сердечно-сосудистого заболевания, смертельной ишемической болезни сердца, и ВСЕВОЙ СМЕРТНОСТИ. В общем, чем больше вы сауну, тем дольше проживете.
«Разве я не могу просто много потренироваться и пожинать плоды потоотделения?»
Хотя упражнения, безусловно, полезны, они имеют другие преимущества, чем потоотделение в сауне.Во время аэробных упражнений частота сердечных сокращений увеличивается, но приток крови к жизненно важным органам снижается. Сауна увеличивает частоту сердечных сокращений и кровоток к жизненно важным органам, что позволяет выводить токсины из этих органов.
Впечатляет, не правда ли?
Мы были по-настоящему удивлены, когда начали копаться в преимуществах сауны! Такой отличный инструмент для здорового образа жизни.
Скоро: статья о различных типах саун, что лучше всего, плюс обзор сауны, которую мы используем.
Как насчет вас?
У вас сауна? Какие преимущества сауны вас больше всего удивили?
25 невероятных послеродовых советов для молодых мам (+ 3-недельный план)
О, детка. Мы знаем, что послеродовой период в жизни матери может быть очень деликатной темой. Тем не менее, мы с нетерпением ждем ваших заметок по всем этим невероятным советам от знатока велнеса, которого мы любим. Интересно слышать, что сработало, а что нет, от мам, которые там были.Кажется, что не просто каждая мать, но и каждое отдельное рождение — это уникальный опыт сам по себе. Здесь нет жестких правил.
Первые несколько недель после родов связаны с адаптацией к новому распорядку дня, установлением связи с ребенком и переходом к материнству. Чем больше каждая мама сможет насладиться этим драгоценным сезоном с крепким здоровьем, тем лучше. Профи здорового образа жизни и естественной красоты Шеннон Вон из Пурсомы делится невероятными идеями за три недели, которые она использовала, чтобы позаботиться о себе вместе со своим новейшим малышом…
Через восемь дней после рождения здоровой девочки весом более 8 фунтов я выступила на мероприятии, посвященном оздоровлению.Я оделась, надела каблуки и провела вечер так, словно была свежа, как в тот день, когда узнала, что беременна. Никто не мог сказать, что у меня был ребенок; моя кожа светилась, мой живот был почти плоским, и я был внимателен и ясно мыслил. Я связываю все это с тем, что беременность была здоровой и поддерживала здоровый образ жизни на протяжении всей беременности — это позволило мне быть здоровой в послеродовом периоде. Вернувшись домой из больницы, я сразу же начал курс лечения. Это не значит, что я не был истощен; Я не отдыхала, поправлялась с наложением швов и была совершенно новичком в мире младенцев и грудного вскармливания.У меня не было опыта с младенцами, и возвращение домой после очень утомительных родов не было пикником, но я знала, что мне нужно отдохнуть и восстановиться, чтобы у меня была энергия, чтобы заботиться о своей дочери.
Я связываю свой план послеродовой перезагрузки с быстрым выздоровлением, и я рад поделиться им здесь. Теперь я знаю, что все мамы разные, и могу сказать, что мой труд был нелегким, и мое тело облагалось налогом, но дополнительные усилия, чтобы поправиться, того стоили.
Двумя наиболее частыми послеродовыми симптомами являются закупорка пищеварительной системы и задержка жидкости в нижних конечностях.Чтобы помочь в этом, вам нужны жидкость и клетчатка, чтобы все двигалось. Вам нужен отдых, а затем, по мере того, как дела идут, вам нужно питание и вещи, чтобы восполнить то, что теряется, когда ваше тело возвращается к уровню гормонов до беременности. Я ела очень легко и здорово. Ваше тело восстанавливается, и вы также много лежите, поэтому нет необходимости есть тяжелую пищу. Я кормила грудью, что в первые дни было очень легким кормлением, поэтому употребление большого количества водянистой пищи и смузи может дать вам энергию и увлажнить вас.
ПРИМЕЧАНИЕ. Я сделал все покупки для перечисленных ниже товаров за неделю до срока, и у меня был готов список продуктов на тот момент, когда я вернусь домой для всех, кто помогал, чтобы они могли легко забрать свежие продукты, в которых я нуждался.
Первая послеродовая неделя Я избегала опухших лодыжек во время беременности, но вернулась домой из больницы с ногами, похожими на стволы деревьев. Во время родов мне вливали жидкости в течение 10 часов, чтобы поддерживать водный баланс, и все они собирались (вместе с другими жидкостями от беременности) в нижней части моих ног.
Поднять ноги
Я сидел, максимально подняв ноги, и, лежа в постели, подпирал их выше талии.
Компрессы с чаем тысячелистника
Я приложила холодные компрессы из чая тысячелистника к ногам и лодыжкам, чтобы вытянуть жидкость и снять отек. Холодные компрессы помогают снять воспаление и растяжение кожи, связанные с отеком.
Ванночка для ног Detox
Соляные ванны помогают избавиться от задержки воды; они выводят из организма лишнюю жидкость и токсины.Эти расслабляющие ванны также успокаивают воспаленные мышцы и успокаивают нервы. Поскольку я не мог принять настоящую ванну, я сделал детокс ванну для ног. Я использовал детокс-ванну Pursoma Minerals de Mer и просто использовал половину, чтобы превратить ее в детокс-ванну для ног. Я делал это один раз в день по 15 минут.
Чай с одуванчиком
Исследование 2009 года, опубликованное в «Журнале альтернативной и комплементарной медицины», показало, что одуванчик обладает мочегонным действием. Это делает одуванчик отличным средством для удаления лишней воды из вашего тела.Он также богат калием, который помогает снизить уровень натрия в организме. Заварите одну чайную ложку чая из листьев одуванчика и корня одуванчика в стакане горячей воды примерно на 10 минут. Процедите и пейте этот чай до трех раз в день.
Hydrate
Я пил 3 литра фильтрованной или родниковой воды каждый день.
Лимонный сок
Лимонный сок помогает вывести из организма лишнюю жидкость и токсины. Выдавите половину лимона в чашку с теплой водой.Пить каждое утро натощак.
Сок
Я сразу начал готовить сок и ел свежий органический зеленый сок каждый день. Смотрите ниже мой рецепт моего любимого зеленого напитка.
Smoothies
Я пил зеленый коктейль днем, и это отличный способ заставить вашу систему работать, потому что она богата клетчаткой, которой вы не получаете, когда пьете чистый зеленый сок.
Иглоукалывание
Я делал иглоукалывание, это помогло моей застойной системе двигаться.
Компрессы для капусты
Пришло мое молоко, и первые несколько дней было неудобно. Я использовала компрессы из замороженных капустных листьев. Несколько сеансов нанесения и повторного нанесения замороженных листьев творит чудеса. Это инструкции, которые я получил от Барбары Коэн, IBCLC, LLLL, сертифицированного советника по грудному вскармливанию.
1. Возьмите свежий кочан зеленой капусты. 2. Очистите и выбросьте увядшие внешние листья. 3. Снимите кожуру, вымойте несколько хороших здоровых листьев и просушите.Вырежьте толстую центральную насадку. 4. Осторожно раскатайте скалкой или бутылкой вина и поместите в морозильную камеру. 5. Когда очень холодно, поместите один или два листика внутрь бюстгальтера на твердую набухшую область. 6. Когда он завянет, поместите его обратно в морозильную камеру и замените замороженными. 7. При необходимости отправьте листья из морозильной камеры в бюстгальтер. Не используйте переработанные листья более 48 часов.
Доставка еды
Мой аппетит восстановился, но я слишком устал, чтобы готовить.Все, кто мне помогал, выполняли обязанности младенцев, и я не хотел, чтобы меня вывозили из дома, поэтому мои хорошие друзья из Sakara Life спасли меня. Я заказал еду на неделю, которая доставлялась ко мне три раза в неделю. Он состоял из большого количества клетчатки, которая нужна вам, чтобы вернуть систему в нормальное состояние.
Зеленые смузи
Днем я выпила зеленый смузи и добавила хлореллу, которая является отличной минеральной добавкой для восстановления истощенной системы и отлично подходит для грудного вскармливания.
Belly Bandit
Я религиозно носил Belly Bandit и все еще ношу. Лучше всего носить его с конца первой недели до шестой недели. Если у вас было кесарево сечение, перед применением проконсультируйтесь с врачом.
Hydrate skin
Я чередовал масло ши и кокосовый крем на животе, а затем надел Belly Bandit. Это помогло мне вернуть эластичность и успокоить сухую кожу.
Новая пижама
Новая пижама для кормления и лежания заставила меня снова почувствовать себя человеком.Вы проводите много времени дома и можете выглядеть утомленным. Так что купите новую пару пижам, которые красивы, но также подходят для приема посетителей, и те, которыми вы также можете легко кормить своего ребенка, если вы кормите грудью.
Новые туфли
У меня появилась новая пара теннисных туфель. Это заставило меня снова начать тренироваться, и в этот момент мне разрешалось заниматься только ходьбой.
Взвеси себя
Я встал на весы.Я не рекомендую делать это раньше, чем через 3 недели — к этому времени жидкость уходит, у вас есть немного энергии, и вы мысленно готовы начать думать о том, что вы будете делать, чтобы вернуться в форму в ближайшие недели.
Свежий воздух
Я вышел с коляской; Я много гуляла и гуляла на свежем воздухе.
Инфракрасная сауна
Я пошел в инфракрасную сауну на 45 минут с 1,5-литровой бутылкой воды и вымыл некоторые серьезные токсины от стресса во время родов и родоразрешения.
Сухая щетка
Я начал чистить сухой щеткой ежедневно за 10 минут до душа. Сейчас я использую кисть для тела Pursoma Detox Beauty Body Brush, которая появится в продаже этой осенью!
Выйти
Я оставила ребенка дома с молоком, надела красивое платье и пошла на свидание со своим парнем поужинать в уличном кафе; Я выпил полстакана вина. Это было потрясающе, и я снова почувствовал себя человеком.
Ингредиенты:
половина лимона 1/2 дюйма свежего имбиря горсть капусты 1 зеленое или красное яблоко 2 стебля сельдерея (без листьев) 1/2 среднего огурца
Указания:
Обработайте все 6 ингредиентов с помощью соковыжималки.
Поделиться публикацией «О, детка: 25 невероятных послеродовых советов для молодых мам (+ трехнедельный план)»
Можно ли кормящей маме посетить баню или сауну? 🚩 Можно ли кормящей маме сходить в сауну 🚩 Подробнее
Сауна или паровая баня позволяют молодой маме поправить здоровье, расслабиться и сосредоточиться на внешности. Посвящать время исключительно себе, пусть даже на короткий промежуток времени, кормящим мамам не только можно, но и необходимо. После банных процедур становятся источником здоровья и красоты.
Правила посещения бани грудного вскармливания
Грудное вскармливание Мама в сауне или бане может потерять зрение, очистить кожу и все тело от токсинов. Находиться в парилке могут и беременные, но только при условии, что они хорошо переносят влажность.
Польза от посещения русской бани или финской, турецкой, японской сауны будет очевидна, если у мамы нет противопоказаний. К ним относятся болезни сердца, гипертония. Желательно долго не сидеть в парилке, чтобы не вызвать лихорадку, при кормлении грудью женщину следует подольше парить веником.
Кормящей маме нельзя пить газированные напитки, поэтому после бани или сауны не рекомендуется пить квас или минеральную воду с газом.
Посещение сауны поможет кормящей маме укрепить иммунитет, поднять настроение, так как если в парилке использовать эфирные масла, эффект будет вдвое больше. Ароматические масла применяются для ингаляций, улучшают работу дыхательной системы.
Лактация и парная
При грудном вскармливании важно не замерзнуть в ванне, поэтому для прогулки по кафельному или паркетному полу необходимы кроссовки.Берегись следует головой, взяв фуражку. Следует избегать резких движений и чрезмерно высоких температур в парилке. Лучше, если мама будет потеть, когда спадет температура.
В период лактации нужно помнить, что организм матери слабый, поэтому легко атаковать инфекцию. Старайтесь посещать баню и сауну в теплое время года, чтобы не простудиться. Не пейте сразу после выхода из парилки холодную воду, сок или чай со льдом.
Посещать сауну натощак не обязательно, но и не обязательно после обильной еды заходить в парилку.
Рекомендуется не обливать после паровой бани холодной водой, чтобы не охладить сиськи и не нарушить выработку молока. Первое посещение сауны или бани обязательно должно пройти через месяц-два после рождения ребенка. Это правило необходимо соблюдать, чтобы не спровоцировать кровотечение.
Грудное вскармливание зависит от количества жидкости, поступающей в организм матери. Из-за большой потери влаги в ванне и при принятии ванны женщинам необходимо после процедуры пить больше жидкости.Предпочтительнее употреблять некрепкий чай с молоком, чистую воду, травяные чаи, настои или морс.
Часто задаваемые вопросы — Sunlighten
Разрешено ли детям пользоваться сауной? Что мне следует учитывать при этом?
Температура тела у детей повышается намного быстрее, чем у взрослых. Это происходит из-за более высокой скорости метаболизма на массу тела, ограниченной адаптации кровообращения к повышенным сердечным потребностям и неспособности регулировать температуру тела с помощью потоотделения.Если вы пользуетесь сауной с ребенком, работайте при более низкой температуре и не более 15 минут за раз. Общее практическое правило — 1 минута в сауне в год для ребенка, но всегда в сопровождении взрослого. И не забывайте пить воду для вас и ваших детей, даже если вы не видите, как они потеют.
Как выбрать правильную древесину для сауны?
Вообще говоря, выбор дерева — это вопрос личного стиля и бюджета. Единственным исключением из этого правила является липа для тех, кто хочет или хочет полностью гипоаллергенный вариант.Кедр — популярный вариант древесины для тех, кто любит натуральный аромат кедра. Эвкалипт — это древесина премиум-класса, доступная только для серии mPulse. Он отлично подходит не только для дома, но и на открытом воздухе, благодаря натуральным маслам.
Узнайте больше о вариантах древесины для сауны.
Можно ли пользоваться сауной во время кормления грудью?
Проконсультируйтесь со своим врачом, так как обычно это да, но может быть и нет, в зависимости от конкретных обстоятельств.
Сколько электроэнергии обычно потребляет сауна Sunlighten?
Исходя из среднего национального показателя 10–15 центов за кВт / час, предположим, что вы будете использовать примерно 25 центов за час продолжительностью сеанса. Конечно, тарифы на электроэнергию варьируются от штата к штату, но это должно дать вам хорошее представление о том, насколько рентабельны наши сухие инфракрасные сауны.
Что надеть в сауне? Могу я пойти обнаженной?
Вы можете раздеться, если хотите, но не забудьте положить полотенца Bamboo Carbon, чтобы они впитали пот.Мужчины обычно носят плавки или плавки; женщины обычно носят спортивные шорты и майку или спортивный бюстгальтер. Или, для наиболее эффективного и удобного варианта, выберите нашу специально разработанную Bamboo Carbon Body Wrap, которая обеспечивает достаточное покрытие, чтобы оставаться скромным, но не содержит слишком много материала. Обнажение по сравнению с этим обертыванием не повлияет на эффективность посещения сауны.
В какое время дня мне следует посещать сауну (утро или вечер)?
Это полностью зависит от вас и вашего образа жизни.Нет данных, свидетельствующих о большей пользе утром или вечером.
Можно ли разместить сауну на любой поверхности пола?
Да, это полностью автономный агрегат, в котором абсолютно не используется вода, поэтому он может идти по бетону, дереву, ламинату, винилу, ковру, камню и т. Д.
Как поддерживать чистоту в сауне?
Инфракрасные сауны, как правило, не требуют обслуживания. Мы предлагаем полностью натуральный набор для чистки сауны, который поможет вам содержать сауну в чистоте. Наши бамбуковые углеродные полотенца идеально подходят для защиты от пота на скамейке, спинке и полу.Каждый раз, когда вы посещаете сауну, кладите свои супервпитывающие полотенца Bamboo Carbon в эти 3 места, чтобы не испачкать дерево потом. Если со временем появилось пятно, можно отполировать его мелкозернистой наждачной бумагой.
Какова продолжительность обычного сеанса? И как часто можно проходить сеанс?
Большинство людей принимают участие в 30-45-минутном сеансе 3-4 раза в неделю, но его безопасно использовать каждый день и при любой температуре, которая вам больше подходит.
Какие преимущества для здоровья связаны с инфракрасным теплом, и что было доказано и задокументировано?
Все наши преимущества для здоровья либо клинически продемонстрированы на наших обогревателях, либо основаны на исследованиях длин волн инфракрасного излучения, которые мы точно имитируем в наших обогревателях.Доказано, что солнечные сауны на 99% излучают инфракрасное тепло высочайшего качества и в количестве, необходимом для получения полного спектра преимуществ для здоровья.
Узнайте больше о пользе саун Sunlighten для здоровья.
Что такое ЭМП? Это вредно для организма?
ЭМП (электрическое и магнитное поля) — это волны электрической и магнитной энергии, излучаемые через пространство. Высокие уровни ЭДС часто связаны с линиями электропередач.
ЭМП повсюду в наших домах и офисах.Электрические устройства, которые мы используем (электрический консервный нож на близком расстоянии излучает значительные электромагнитные поля), компьютеры, мониторы, клавиатуры и мыши, беспроводные модемы, беспроводные телефоны, радиочасы, фены, мобильные телефоны, микроволновые печи и многое другое — все они производят электромагнитные поля.
Хотя текущие научные данные не дают однозначных ответов относительно ЭМП, существует достаточно неопределенности, чтобы некоторые люди хотели уменьшить свое воздействие ЭМП. По этой причине мы максимально ограничили уровни ЭДС от наших обогревателей.
Если вас вообще беспокоит ЭМП, наши Signature и Solo содержат наши нагреватели Solocarbon со сверхнизким ЭДС. Наш эксклюзивный производственный процесс позволяет нам снизить ЭМП до практически не обнаруживаемых уровней.
Узнайте больше о наших саунах и EMF.
В чем разница между керамической и углеродной инфракрасной технологией?
Обе технологии являются способами передачи инфракрасного тепла, но керамические стержни теперь превзошли технологию углеродных панелей благодаря способности последней производить более стабильный инфракрасный выход при более низких температурах с учетом площади поверхности.Керамические стержни необходимо довести до чрезмерно высоких температур, что приведет к появлению горячих и холодных точек по всей сауне. Все сауны Sunlighten используют углеродную технологию и, по сути, являются единственными углеродными каменками с клинической поддержкой.
Посмотрите видео, чтобы узнать больше.
Влияет ли инфракрасная технология на имплантаты (металлические, силиконовые и т. Д.)?
Металлические штифты, стержни, искусственные суставы или любые другие хирургические имплантаты обычно отражают инфракрасные волны и, следовательно, не нагреваются этой системой.Тем не менее перед использованием инфракрасной сауны проконсультируйтесь с врачом.
Узнать больше о противопоказаниях для сауны.
Сауны и Беременность | Американская ассоциация беременности
Для многих беременных сидение в сауне звучит как отличный способ облегчить мышечные боли, связанные с беременностью. Но лучше избегать посещения сауны во время беременности, потому что высокая температура тела может увеличить риск осложнений или врожденных дефектов. Беременные женщины более подвержены обезвоживанию, головокружению и понижению артериального давления.Эти симптомы усиливаются во время сильной жары и становятся потенциально опасными для ребенка.
Безопасно ли пользоваться сауной во время беременности?
Проблемы
По данным Организации тератологических информационных служб (OTIS), температура тела 101º F и выше может вызывать беспокойство во время беременности. Некоторые исследования показали повышенный риск врожденных дефектов у детей женщин, у которых была повышенная температура тела в течение первого триместра беременности.
В первые месяцы беременности тело и мозг развиваются. Дергать материнское тело опасно.
Повышение внутренней температуры выше нормы может вызвать гипертермию. Когда гипертермия возникает в течение длительного периода в течение первого триместра, существует риск дефектов нервной трубки, пороков сердца и дефектов ротовой полости. Хотя первый триместр — самое опасное время, для беременных важно избегать саун и ванн с горячей водой в течение всех девяти месяцев.
Американский колледж акушеров и гинекологов (ACOG) утверждает, что не рекомендуется перегреваться в сауне во время беременности.
Соля́ная кислота́ (также хлороводоро́дная, хлористоводоро́дная кислота, хлористый водород[1]) — раствор хлороводорода (HCl) в воде, сильная одноосновная кислота. Бесцветная, прозрачная, едкая жидкость, «дымящаяся» на воздухе (техническая соляная кислота — желтоватого цвета из-за примесей железа, хлора и пр.). В концентрации около
ω
=
0
,
5
%
{\displaystyle \omega =0,5\%}
присутствует в желудке человека, что соответствует
p
H
=
p
ω
−
l
g
(
ρ
H
2
O
/
μ
H
C
l
)
≅
0
,
86
{\displaystyle pH=p\omega -lg(\rho _{H_{2}O}/\mu _{HCl})\cong 0,86}
. Максимальная концентрация при 20 °C равна 38 % по массе, плотность такого раствора 1,19 г/см³. Соли соляной кислоты называются хлоридами.
Физические свойства
Физические свойства соляной кислоты сильно зависят от концентрации растворённого хлороводорода:
Конц. (вес), кг HCl/кг
Конц. (г/л), кг HCl/м³
Плотность, кг/л
Молярность M
Водородный показатель (pH)
Вязкость, мПа·с
Удельная теплоемкость, кДж/(кг·К)
Давление пара, Па
Температура кипения, °C
Температура плавления, °C
10 %
104,80
1,048
2,87
−0,4578
1,16
3,47
0,527
103
−18
20 %
219,60
1,098
6,02
−0,7796
1,37
2,99
27,3
108
−59
30 %
344,70
1,149
9,45
−0,9754
1,70
2,60
1,410
90
−52
32 %
370,88
1,159
10,17
−1,0073
1,80
2,55
3,130
84
−43
34 %
397,46
1,169
10,90
−1,0374
1,90
2,50
6,733
71
−36
36 %
424,44
1,179
11,64
−1,06595
1,99
2,46
14,100
61
−30
38 %
451,82
1,189
12,39
−1,0931
2,10
2,43
28,000
48
−26
При 20 °C, 1 атм (101 кПа)При затвердевании даёт кристаллогидраты составов HCl·H2O, HCl·2H2O, HCl·3H2O, HCl·6H2O.
Химические свойства
2
N
a
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {2Na+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}\uparrow }}}
M
g
+
2
H
C
l
⟶
M
g
C
l
2
+
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {Mg+2\ HCl\longrightarrow \ MgCl_{2}+\ H_{2}\uparrow }}}
2
A
l
+
6
H
C
l
⟶
2
A
l
C
l
3
+
3
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {2Al+6\ HCl\longrightarrow 2\ AlCl_{3}+3\ H_{2}\uparrow }}}
N
a
2
O
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Na_{2}O+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}O}}}
M
g
O
+
2
H
C
l
⟶
M
g
C
l
2
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {MgO+2\ HCl\longrightarrow \ MgCl_{2}+\ H_{2}O}}}
A
l
2
O
3
+
6
H
C
l
⟶
2
A
l
C
l
3
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Al_{2}O_{3}+6\ HCl\longrightarrow 2\ AlCl_{3}+3\ H_{2}O}}}
N
a
O
H
+
H
C
l
⟶
N
a
C
l
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {NaOH+\ HCl\longrightarrow \ NaCl+\ H_{2}O}}}
B
a
(
O
H
)
2
+
2
H
C
l
⟶
B
a
C
l
2
+
2
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Ba(OH)_{2}+2\ HCl\longrightarrow \ BaCl_{2}+2\ H_{2}O}}}
A
l
(
O
H
)
3
+
3
H
C
l
⟶
A
l
C
l
3
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Al(OH)_{3}+3\ HCl\longrightarrow \ AlCl_{3}+3\ H_{2}O}}}
N
a
2
C
O
3
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
O
+
C
O
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {Na_{2}CO_{3}+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}O+\ CO_{2}\uparrow }}}
2
K
M
n
O
4
+
16
H
C
l
⟶
5
C
l
2
↑
+
2
M
n
C
l
2
+
2
K
C
l
+
8
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {2KMnO_{4}+16\ HCl\longrightarrow 5\ Cl_{2}\uparrow +2\ MnCl_{2}+2\ KCl+8\ H_{2}O}}}
Соляная кислота (в стакане) взаимодействует с аммиаком
N
H
3
+
H
C
l
⟶
N
H
4
C
l
{\displaystyle {\mathsf {NH_{3}+HCl\longrightarrow NH_{4}Cl}}}
H
C
l
+
A
g
N
O
3
→
A
g
C
l
↓
+
H
N
O
3
{\displaystyle {\mathsf {HCl+AgNO_{3}\rightarrow AgCl{\downarrow }+HNO_{3}}}}
Получение
Соляную кислоту получают растворением газообразного хлороводорода в воде. Хлороводород получают сжиганием водорода в хлоре, полученная таким способом кислота называется синтетической. Также соляную кислоту получают из абгазов — побочных газов, образующихся при различных процессах, например, при хлорировании углеводородов. Хлороводород, содержащийся в этих газах, называется абгазным, а полученная таким образом кислота — абгазной. В последние десятилетия доля абгазной соляной кислоты в объёме производства постепенно увеличивается, вытесняя кислоту, полученную сжиганием водорода в хлоре. Но полученная методом сжигания водорода в хлоре соляная кислота содержит меньше примесей и применяется при необходимости высокой чистоты.
В лабораторных условиях используется разработанный ещё алхимиками способ, заключающийся в действии концентрированной серной кислоты на поваренную соль:
N
a
C
l
+
H
2
S
O
4
→
150
o
C
N
a
H
S
O
4
+
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {NaCl+H_{2}SO_{4}{\xrightarrow[{}]{150^{o}C}}NaHSO_{4}+HCl}}}
При температуре выше 550 °C и избытке поваренной соли возможно взаимодействие:
2
N
a
C
l
+
H
2
S
O
4
→
550
o
C
N
a
2
S
O
4
+
2
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {2NaCl+H_{2}SO_{4}{\xrightarrow[{}]{550^{o}C}}Na_{2}SO_{4}+2HCl}}}
Возможно получение путём гидролиза хлоридов магния, алюминия (нагревается гидратированная соль):
M
g
C
l
2
⋅
6
H
2
O
→
t
,
o
C
M
g
O
+
2
H
C
l
+
5
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {MgCl_{2}\cdot 6H_{2}O{\xrightarrow[{}]{t,^{o}C}}MgO+2HCl+5H_{2}O}}}
A
l
C
l
3
⋅
6
H
2
O
→
t
,
o
C
A
l
(
O
H
)
3
+
3
H
C
l
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {AlCl_{3}\cdot 6H_{2}O{\xrightarrow[{}]{t,^{o}C}}Al(OH)_{3}+3HCl+3H_{2}O}}}
Эти реакции могут идти не до конца с образованием основных хлоридов (оксихлоридов) переменного состава, например:
M
g
C
l
2
+
H
2
O
→
M
g
2
O
C
l
2
+
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {MgCl_{2}+H_{2}O{\xrightarrow[{}]{}}Mg_{2}OCl_{2}+HCl}}} [4]
Хлороводород хорошо растворим в воде. Так, при 0 °C 1 объём воды может поглотить 507 объёмов HCl, что соответствует концентрации кислоты 45 %. Однако при комнатной температуре растворимость HCl ниже, поэтому на практике обычно используют 36-процентную соляную кислоту.
Применение
Промышленность
Медицина
Естественная составная часть желудочного сока человека. В концентрации 0,3—0,5 %, обычно в смеси с ферментом пепсином, назначается внутрь при недостаточной кислотности.
Особенности обращения
Высококонцентрированная соляная кислота — едкое вещество, при попадании на кожу вызывает сильные химические ожоги. Особенно опасно попадание в глаза. Для нейтрализации ожогов применяют раствор слабого основания, или соли слабой кислоты, обычно питьевой соды.
При открывании сосудов с концентрированной соляной кислотой пары хлороводорода, притягивая влагу воздуха, образуют туман, раздражающий глаза и дыхательные пути человека.
Реагируя с сильными окислителями (хлорной известью, диоксидом марганца, перманганатом калия) образует токсичный газообразный хлор.
В РФ оборот соляной кислоты концентрации 15 % и более — ограничен[5].
Примечания
Ссылки
Соляная кислота — Википедия. Что такое Соляная кислота
Соля́ная кислота́ (также хлороводоро́дная, хлористоводоро́дная кислота, хлористый водород[1]) — раствор хлороводорода (HCl) в воде, сильная одноосновная кислота. Бесцветная, прозрачная, едкая жидкость, «дымящаяся» на воздухе (техническая соляная кислота — желтоватого цвета из-за примесей железа, хлора и пр.). В концентрации около
ω
=
0
,
5
%
{\displaystyle \omega =0,5\%}
присутствует в желудке человека, что соответствует
p
H
=
p
ω
−
l
g
(
ρ
H
2
O
/
μ
H
C
l
)
≅
0
,
86
{\displaystyle pH=p\omega -lg(\rho _{H_{2}O}/\mu _{HCl})\cong 0,86}
. Максимальная концентрация при 20 °C равна 38 % по массе, плотность такого раствора 1,19 г/см³. Соли соляной кислоты называются хлоридами.
Физические свойства
Физические свойства соляной кислоты сильно зависят от концентрации растворённого хлороводорода:
Конц. (вес), кг HCl/кг
Конц. (г/л), кг HCl/м³
Плотность, кг/л
Молярность M
Водородный показатель (pH)
Вязкость, мПа·с
Удельная теплоемкость, кДж/(кг·К)
Давление пара, Па
Температура кипения, °C
Температура плавления, °C
10 %
104,80
1,048
2,87
−0,4578
1,16
3,47
0,527
103
−18
20 %
219,60
1,098
6,02
−0,7796
1,37
2,99
27,3
108
−59
30 %
344,70
1,149
9,45
−0,9754
1,70
2,60
1,410
90
−52
32 %
370,88
1,159
10,17
−1,0073
1,80
2,55
3,130
84
−43
34 %
397,46
1,169
10,90
−1,0374
1,90
2,50
6,733
71
−36
36 %
424,44
1,179
11,64
−1,06595
1,99
2,46
14,100
61
−30
38 %
451,82
1,189
12,39
−1,0931
2,10
2,43
28,000
48
−26
При 20 °C, 1 атм (101 кПа)При затвердевании даёт кристаллогидраты составов HCl·H2O, HCl·2H2O, HCl·3H2O, HCl·6H2O.
Химические свойства
2
N
a
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {2Na+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}\uparrow }}}
M
g
+
2
H
C
l
⟶
M
g
C
l
2
+
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {Mg+2\ HCl\longrightarrow \ MgCl_{2}+\ H_{2}\uparrow }}}
2
A
l
+
6
H
C
l
⟶
2
A
l
C
l
3
+
3
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {2Al+6\ HCl\longrightarrow 2\ AlCl_{3}+3\ H_{2}\uparrow }}}
N
a
2
O
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Na_{2}O+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}O}}}
M
g
O
+
2
H
C
l
⟶
M
g
C
l
2
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {MgO+2\ HCl\longrightarrow \ MgCl_{2}+\ H_{2}O}}}
A
l
2
O
3
+
6
H
C
l
⟶
2
A
l
C
l
3
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Al_{2}O_{3}+6\ HCl\longrightarrow 2\ AlCl_{3}+3\ H_{2}O}}}
N
a
O
H
+
H
C
l
⟶
N
a
C
l
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {NaOH+\ HCl\longrightarrow \ NaCl+\ H_{2}O}}}
B
a
(
O
H
)
2
+
2
H
C
l
⟶
B
a
C
l
2
+
2
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Ba(OH)_{2}+2\ HCl\longrightarrow \ BaCl_{2}+2\ H_{2}O}}}
A
l
(
O
H
)
3
+
3
H
C
l
⟶
A
l
C
l
3
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Al(OH)_{3}+3\ HCl\longrightarrow \ AlCl_{3}+3\ H_{2}O}}}
N
a
2
C
O
3
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
O
+
C
O
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {Na_{2}CO_{3}+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}O+\ CO_{2}\uparrow }}}
2
K
M
n
O
4
+
16
H
C
l
⟶
5
C
l
2
↑
+
2
M
n
C
l
2
+
2
K
C
l
+
8
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {2KMnO_{4}+16\ HCl\longrightarrow 5\ Cl_{2}\uparrow +2\ MnCl_{2}+2\ KCl+8\ H_{2}O}}}
Соляная кислота (в стакане) взаимодействует с аммиаком
N
H
3
+
H
C
l
⟶
N
H
4
C
l
{\displaystyle {\mathsf {NH_{3}+HCl\longrightarrow NH_{4}Cl}}}
H
C
l
+
A
g
N
O
3
→
A
g
C
l
↓
+
H
N
O
3
{\displaystyle {\mathsf {HCl+AgNO_{3}\rightarrow AgCl{\downarrow }+HNO_{3}}}}
Получение
Соляную кислоту получают растворением газообразного хлороводорода в воде. Хлороводород получают сжиганием водорода в хлоре, полученная таким способом кислота называется синтетической. Также соляную кислоту получают из абгазов — побочных газов, образующихся при различных процессах, например, при хлорировании углеводородов. Хлороводород, содержащийся в этих газах, называется абгазным, а полученная таким образом кислота — абгазной. В последние десятилетия доля абгазной соляной кислоты в объёме производства постепенно увеличивается, вытесняя кислоту, полученную сжиганием водорода в хлоре. Но полученная методом сжигания водорода в хлоре соляная кислота содержит меньше примесей и применяется при необходимости высокой чистоты.
В лабораторных условиях используется разработанный ещё алхимиками способ, заключающийся в действии концентрированной серной кислоты на поваренную соль:
N
a
C
l
+
H
2
S
O
4
→
150
o
C
N
a
H
S
O
4
+
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {NaCl+H_{2}SO_{4}{\xrightarrow[{}]{150^{o}C}}NaHSO_{4}+HCl}}}
При температуре выше 550 °C и избытке поваренной соли возможно взаимодействие:
2
N
a
C
l
+
H
2
S
O
4
→
550
o
C
N
a
2
S
O
4
+
2
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {2NaCl+H_{2}SO_{4}{\xrightarrow[{}]{550^{o}C}}Na_{2}SO_{4}+2HCl}}}
Возможно получение путём гидролиза хлоридов магния, алюминия (нагревается гидратированная соль):
M
g
C
l
2
⋅
6
H
2
O
→
t
,
o
C
M
g
O
+
2
H
C
l
+
5
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {MgCl_{2}\cdot 6H_{2}O{\xrightarrow[{}]{t,^{o}C}}MgO+2HCl+5H_{2}O}}}
A
l
C
l
3
⋅
6
H
2
O
→
t
,
o
C
A
l
(
O
H
)
3
+
3
H
C
l
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {AlCl_{3}\cdot 6H_{2}O{\xrightarrow[{}]{t,^{o}C}}Al(OH)_{3}+3HCl+3H_{2}O}}}
Эти реакции могут идти не до конца с образованием основных хлоридов (оксихлоридов) переменного состава, например:
M
g
C
l
2
+
H
2
O
→
M
g
2
O
C
l
2
+
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {MgCl_{2}+H_{2}O{\xrightarrow[{}]{}}Mg_{2}OCl_{2}+HCl}}} [4]
Хлороводород хорошо растворим в воде. Так, при 0 °C 1 объём воды может поглотить 507 объёмов HCl, что соответствует концентрации кислоты 45 %. Однако при комнатной температуре растворимость HCl ниже, поэтому на практике обычно используют 36-процентную соляную кислоту.
Применение
Промышленность
Медицина
Естественная составная часть желудочного сока человека. В концентрации 0,3—0,5 %, обычно в смеси с ферментом пепсином, назначается внутрь при недостаточной кислотности.
Особенности обращения
Высококонцентрированная соляная кислота — едкое вещество, при попадании на кожу вызывает сильные химические ожоги. Особенно опасно попадание в глаза. Для нейтрализации ожогов применяют раствор слабого основания, или соли слабой кислоты, обычно питьевой соды.
При открывании сосудов с концентрированной соляной кислотой пары хлороводорода, притягивая влагу воздуха, образуют туман, раздражающий глаза и дыхательные пути человека.
Реагируя с сильными окислителями (хлорной известью, диоксидом марганца, перманганатом калия) образует токсичный газообразный хлор.
В РФ оборот соляной кислоты концентрации 15 % и более — ограничен[5].
Примечания
Ссылки
Соляная кислота
Что такое соляная кислота и для чего ее используют?
Соляная кислота — это натуральный компонент желудочного сока/желудочной кислоты. Она вырабатывается клетками в желудке и играет важную роль в защите нашего организма от инфекций.
Желудочный сок помогает нам расщеплять съеденную пищу, чтобы организм мог впитывать все необходимые питательные вещества и избавляться от ненужных отходов.
Соляная кислота вырабатывается париетальными (или секретирующими кислоту) клетками через секреторную сеть, называемую канальцами, в часть желудка, называемую просветом. Этот процесс называют «тяжелым энергетическим бременем», что означает, что он требует значительного количества энергии.
Организм готов потратить много ресурсов на производство соляной кислоты из-за того, что она необходима для защиты от недостаточности питательных веществ, повышенной проницаемости кишечника, кандидоза и многого другого.
Гипохлоргидрия — это медицинский термин, означающий пониженную кислотность желудка.
Полное отсутствие соляной кислоты, особенно в желудке, называется ахлоргидрией (или нулевой кислотностью желудка), которая связана с рядом серьезных нарушений здоровья, таких как хронический гастрит или карцинома желудка, пернициозная анемия, пеллагра и алкоголизм.
К признакам того, что ваш организм, вероятно, вырабатывает недостаточно желудочного сока, относится потеря аппетита, ощущение сытости сразу после приема небольшого количества пищи, боль и ощущение жжения, газообразование, запор и диарея.
Причины дефицита
С чем же связана низкая выработка соляной кислоты и желудочного сока?
Низкий уровень желудочного сока — это крайне распространенная проблема среди людей, живущих в западных промышленно развитых странах. Этому способствуют следующие причины:
Регулярный прием антацидов для смягчения симптомов изжоги. Недавние исследования показали, что данное лекарственное средство часто маскирует нерешенные физиологические проблемы и может привести к возникновению дополнительных осложнений.
Несбалансированное питание, большое количество полуфабрикатов в рационе.
Хронический стресс.
Прием антибиотиков и ряда других лекарственных средств.
Недостаток физической активности, либо чрезмерно интенсивные тренировки.
Алкоголизм, курение и воздействие прочих токсинов.
Старение (по оценкам, около 30-40 процентов мужчин и женщин старше 60 лет страдают от атрофического гастрита — состояния, при котором не вырабатывается кислота, либо вырабатывается в крайне малых количествах. Среди людей старше 80 лет количество случаев данного заболевания еще выше).
Пищевая аллергия/непереносимость.
Расстройства пищевого поведения, недостаток питательных веществ или экстремальные диеты и сильное сокращение калорийности рациона.
Беременность и гормональные изменения также могут привести к изменениям в выработке желудочного сока и вызвать проблемы с ЖКТ.
Несмотря на то, что наш организм вырабатывает ее самостоятельно, соляная кислота также представляет собой и синтетическое химическое вещество, которое используется во многих лабораториях и промышленных условиях.
Можно выделить десятки различных применений для соляной кислоты, которая играет важную роль во многих отраслях промышленности, начиная от строительства и заканчивая производством продуктов питания.
К наиболее важным сферам применения соляной кислоты стоит отнести производство стали, чистящих средств и химических растворителей.
Полезные свойства для человека
Способствует пищеварению и борется с изжогой/кислотным рефлюксом
Обладает противомикробным действием и защищает от повышенной проницаемости кишечника
Защищает от кандидоза
Поддерживает здоровье кожи
Способствует поглощению питательных веществ (особенно белка и витамина В12)
Способствует пищеварению и борется с изжогой/кислотным рефлюксом
Как именно соляная кислота помогает пищеварению?
В желудке соляная кислота помогает расщеплять съеденную пищу, особенно белки, и поглощать питательные вещества.
Пепсин — это пищеварительный фермент, который участвует в расщеплении белка. Однако для упрощения работы пепсина необходима соляная кислота. Кислотный желудочный сок также необходим для того, чтобы сигнализировать о выбросе желчи из печени и ферментов из поджелудочной железы. Это способствует пищеварению и абсорбции углеводов, жиров и незаменимых питательных веществ, таких как витамины А и Е.
Как понять, что организм вырабатывает недостаточно соляной кислоты и понижена кислотность желудка?
Вас может беспокоить вздутие, газы, отрыжка, изжога и кислотный рефлюкс. Это может показаться парадоксальным, но кислотный рефлюкс/изжога не всегда вызваны высокой концентрацией желудочного сока.
В некоторых случаях причиной тому может быть воспаление и даже низкий уровень желудочного сока.
Изжога возникает из-за нарушения нормальной деятельности запорного клапана, расположенного в верхней части желудка, который в обычном состоянии препятствует попаданию кислоты в пищевод.
При воспалении в ЖКТ или недостаточно кислом рН желудка этот клапан перестает надлежащим образом открываться и закрываться. Когда желудочный сок достигает пищевода, возникают такие симптомы, как боль, жжение, кашель, хрипота, першение в горле, приступы удушья и прочее.
Может ли высокое содержание в желудке соляной кислоты вызвать язву или изжогу?
Соляная кислота не повреждает сам желудок, поскольку он защищен секретом, способствующим образованию толстого слоя слизи. Кроме того, в слизистой оболочке желудка содержится бикарбонат натрия, который помогает нейтрализовать действие соляной кислоты.
Изжога и язва желудка, как правило, возникают в результате дисфункции слоя слизи в желудке или запорного клапана.
Также риск развития язвы или изжоги повышается при приеме определенных лекарственных препаратов, в особенности антацидов, антигистаминных средств и ингибиторов протонной помпы (например «Омепразол»).
Все эти средства замедляют выработку кислоты в желудке. Они нейтрализуют излишки кислоты, которая уже присутствует в желудке, однако в долгосрочной перспективе это может негативно отразиться на состоянии здоровья.
Обладает противомикробным действием и защищает от повышенной проницаемости кишечника
Как соляная кислота влияет на бактерии, живущие в кишечнике?
Согласно статье, опубликованной в журнале «PLOS One»: «Внутрижелудочная кислотность, вероятно, является ключевым фактором, определяющим разнообразие и состав микробных сообществ, обнаруженных в кишечнике позвоночных».
Соляная кислота помогает поддерживать в пищеварительной системе очень кислую среду, что затрудняет выживание опасных микробов.
Желудочный сок выступает в роли барьера между вредоносными микроорганизмами и ЖКТ. Желудочный сок защищает нас от различных видов молочницы, грибка и бактериальных инфекций.
Некоторые исследования также предполагают, что соляная кислота помогает расщеплять пищевые аллергены на более мелкие молекулы, снижая вероятность возникновения негативной или аутоиммунной реакции. Кроме того, соляная кислота полезна для профилактики синдрома повышенной проницаемости кишечника, поскольку необходима в надлежащем количестве (вместе с пепсином) для переваривания белка.
Со временем при недостатке соляной кислоты мелкие частицы не до конца расщепляются, что может привести к повреждению слизистой оболочки кишечника, вызывая аутоиммунные реакции и широкораспространенные симптомы.
В ходе некоторых исследований ученые также обнаружили связь между низкой кислотностью желудка и повышенной концентрацией бактерии Хеликобактер пилори, которая вызывает язвенную болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки.
Защищает от кандидоза
Разрастание грибка и дрожжевого грибка может произойти, если рН кишечника слишком щелочной или недостаточно кислый.
Когда рост такого грибка выходит из-под контроля, возникает кандидоз (или молочница). Он может распространяться по кишечнику, а также на других частях тела, включая гениталии, рот и ногти на ногах.
Симптомы этого заболевания варьируются от человека к человеку и могу включать истощение, сильную тягу к определенным продуктам, набор веса, задержку жидкости и спутанность сознания. Для борьбы с этой стойкой инфекцией необходимы хорошие здоровые бактерии и правильно функционирующая иммунная система.
Поддерживает здоровье кожи
Хотите верьте, хотите нет, но распространенные проблемы с кожей, такие как купероз, акне, экзема и дерматит связаны с низким уровнем кислотности желудка и повышенной секрецией в слизистой оболочке кишечника провоспалительных цитокинов.
Как соляная кислота влияет на кожу?
Некоторые исследования выявили, что прием добавок соляной кислоты и витамина В способствует снижению симптомов воспаления кожи, таких как купероз и покраснение, у людей с низкой кислотностью желудка. Исследователи также предполагают, что существует связь между избыточным бактериальным ростом в тонкой кишке и куперозом.
Избыточный бактериальный рост в тонкой кишке возникает из-за низкой кислотности желудка, поскольку такое состояние позволяет патогенным бактериям, которые в нормальном состоянии погибают в желудке, воспроизводиться в тонком кишечнике, где они выживать не должны. Это повышает воспаление, что приводит к повышенной чувствительности и раздражению кожи.
Способствует поглощению питательных веществ (особенно белка и витамина В12)
Неспособность расщеплять белковую пищу до пригодных для использования аминокислот может не только стать причиной повышенной проницаемости кишечника, но и привести к дефициту белка и широкораспространенным заболеваниям. Такое состояние может вызвать такие симптомы, как общая слабость, проблемы с настроением и здоровьем кожи, выпадение волос и многое другое.
Кроме того, соляная кислота облегчает всасывание других микронутриентов, включая витамин В12, кальций, магний, цинк, медь, железо, селен и бор.
Витамин В12 нормально усваивается только в сильнокислой среде, поэтому низкая кислотность желудка может привести к дефициту витамина В12. Именно по этой причине прием ингибиторов протонной помпы связывают с повышенным риском низкого уровня витамина В12.
Соляная кислота может влиять на поглощение основных минералов. Поэтому ее недостаток связывают с повышением риска остеопороза и переломов.
Дозировка пищевых добавок
Бетаингидрохлорид (бетаин) — один из видов добавок, который может быть источником соляной кислоты для людей с пониженной кислотностью желудка (гипохлоргидрией).
Эта добавка может быть очень полезна для многих. Однако людям с активной язвой, а также тем, кто принимает стероиды, болеутоляющие или противовоспалительные средства следует отказаться от ее приема. Также прием добавок соляной кислоты не рекомендуется беременным и кормящим грудью женщинам.
Как правило, достаточно одной 650-миллиграмовой таблетки соляной кислоты в сочетании с пепсином перед каждым приемом пищи. Вы можете добавить еще одну таблетку, когда вам необходимо усмирить неприятные симптомы.
Начните с малой дозировки — как правило, это одна капсула в день (перед самым большим приемом пищи). Для наибольшего эффекта принимать соляную кислоту с пепсином следует до еды, при этом блюдо должно содержать достаточно белка.
Побочные эффекты
К возможным побочным эффектам соляной кислоты относится:
Раздражение глаз, кожи и слизистых оболочек. Может стать причиной серьезных ожогов, образования язвы и рубцевания.
При вдыхании возможно повреждение носа и дыхательных путей. Это может привести к раздражению и воспалению носовой полости, а также к проблемам с дыханием.
Повреждение глаз. Иногда может быть необратимо и влиять на зрение.
Отек сетчатки.
При пероральном применения возможно раздражение слизистых оболочек, пищевода и желудка.
Гастрит, хронический бронхит, дерматит и фотосенсибилизация.
Изменение цвета эмали и эрозия зубов.
Заключение
Соляная кислота — это натуральный компонент желудочного сока/желудочной кислоты. Она вырабатывается клетками в желудке и играет важную роль в пищеварительных процессах и поддержке иммунной системы.
Она способствует пищеварению, борется с изжогой и кислотным рефлюксом, обладает противомикробным эффектом, защищает от повышенной проницаемости кишечника и молочницы, поддерживает здоровье кожи и способствует всасыванию питательных веществ.
Также соляная кислота производится синтетически для использования во многих лабораториях и промышленности. Ее применяют при производстве чистящих средств, стали, материалов для фотографии, текстиля, резины и многого другого.
Есть много причин, по которым ваш организм может вырабатывать недостаточно соляной кислоты (желудочного сока). В некоторых случаях причиной пониженной кислотности желудка может быть регулярный прием антацидов для смягчения симптомов изжоги, несбалансированное питание, большое количество полуфабрикатов в рационе, хронический стресс, частый прием антибиотиков, недостаток физической активности, алкоголизм, курение, старение, пищевая аллергия, пищевые расстройства и беременность.
Для того, чтобы организм вырабатывал правильное количество соляной кислоты (не слишком много, не слишком мало), необходимо придерживаться рациона, который не вызывает воспаление/кислотный рефлюкс; контролировать стресс; высыпаться и избегать приема ненужных лекарств/добавок, снижающих кислотность желудка.
Соляная кислота — Википедия. Что такое Соляная кислота
Соля́ная кислота́ (также хлороводоро́дная, хлористоводоро́дная кислота, хлористый водород[1]) — раствор хлороводорода (HCl) в воде, сильная одноосновная кислота. Бесцветная, прозрачная, едкая жидкость, «дымящаяся» на воздухе (техническая соляная кислота — желтоватого цвета из-за примесей железа, хлора и пр.). В концентрации около
ω
=
0
,
5
%
{\displaystyle \omega =0,5\%}
присутствует в желудке человека, что соответствует
p
H
=
p
ω
−
l
g
(
ρ
H
2
O
/
μ
H
C
l
)
≅
0
,
86
{\displaystyle pH=p\omega -lg(\rho _{H_{2}O}/\mu _{HCl})\cong 0,86}
. Максимальная концентрация при 20 °C равна 38 % по массе, плотность такого раствора 1,19 г/см³. Соли соляной кислоты называются хлоридами.
Физические свойства
Физические свойства соляной кислоты сильно зависят от концентрации растворённого хлороводорода:
Конц. (вес), кг HCl/кг
Конц. (г/л), кг HCl/м³
Плотность, кг/л
Молярность M
Водородный показатель (pH)
Вязкость, мПа·с
Удельная теплоемкость, кДж/(кг·К)
Давление пара, Па
Температура кипения, °C
Температура плавления, °C
10 %
104,80
1,048
2,87
−0,4578
1,16
3,47
0,527
103
−18
20 %
219,60
1,098
6,02
−0,7796
1,37
2,99
27,3
108
−59
30 %
344,70
1,149
9,45
−0,9754
1,70
2,60
1,410
90
−52
32 %
370,88
1,159
10,17
−1,0073
1,80
2,55
3,130
84
−43
34 %
397,46
1,169
10,90
−1,0374
1,90
2,50
6,733
71
−36
36 %
424,44
1,179
11,64
−1,06595
1,99
2,46
14,100
61
−30
38 %
451,82
1,189
12,39
−1,0931
2,10
2,43
28,000
48
−26
При 20 °C, 1 атм (101 кПа)При затвердевании даёт кристаллогидраты составов HCl·H2O, HCl·2H2O, HCl·3H2O, HCl·6H2O.
Химические свойства
2
N
a
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {2Na+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}\uparrow }}}
M
g
+
2
H
C
l
⟶
M
g
C
l
2
+
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {Mg+2\ HCl\longrightarrow \ MgCl_{2}+\ H_{2}\uparrow }}}
2
A
l
+
6
H
C
l
⟶
2
A
l
C
l
3
+
3
H
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {2Al+6\ HCl\longrightarrow 2\ AlCl_{3}+3\ H_{2}\uparrow }}}
N
a
2
O
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Na_{2}O+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}O}}}
M
g
O
+
2
H
C
l
⟶
M
g
C
l
2
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {MgO+2\ HCl\longrightarrow \ MgCl_{2}+\ H_{2}O}}}
A
l
2
O
3
+
6
H
C
l
⟶
2
A
l
C
l
3
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Al_{2}O_{3}+6\ HCl\longrightarrow 2\ AlCl_{3}+3\ H_{2}O}}}
N
a
O
H
+
H
C
l
⟶
N
a
C
l
+
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {NaOH+\ HCl\longrightarrow \ NaCl+\ H_{2}O}}}
B
a
(
O
H
)
2
+
2
H
C
l
⟶
B
a
C
l
2
+
2
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Ba(OH)_{2}+2\ HCl\longrightarrow \ BaCl_{2}+2\ H_{2}O}}}
A
l
(
O
H
)
3
+
3
H
C
l
⟶
A
l
C
l
3
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {Al(OH)_{3}+3\ HCl\longrightarrow \ AlCl_{3}+3\ H_{2}O}}}
N
a
2
C
O
3
+
2
H
C
l
⟶
2
N
a
C
l
+
H
2
O
+
C
O
2
↑
{\displaystyle {\mathsf {Na_{2}CO_{3}+2\ HCl\longrightarrow 2\ NaCl+\ H_{2}O+\ CO_{2}\uparrow }}}
2
K
M
n
O
4
+
16
H
C
l
⟶
5
C
l
2
↑
+
2
M
n
C
l
2
+
2
K
C
l
+
8
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {2KMnO_{4}+16\ HCl\longrightarrow 5\ Cl_{2}\uparrow +2\ MnCl_{2}+2\ KCl+8\ H_{2}O}}}
Соляная кислота (в стакане) взаимодействует с аммиаком
N
H
3
+
H
C
l
⟶
N
H
4
C
l
{\displaystyle {\mathsf {NH_{3}+HCl\longrightarrow NH_{4}Cl}}}
H
C
l
+
A
g
N
O
3
→
A
g
C
l
↓
+
H
N
O
3
{\displaystyle {\mathsf {HCl+AgNO_{3}\rightarrow AgCl{\downarrow }+HNO_{3}}}}
Получение
Соляную кислоту получают растворением газообразного хлороводорода в воде. Хлороводород получают сжиганием водорода в хлоре, полученная таким способом кислота называется синтетической. Также соляную кислоту получают из абгазов — побочных газов, образующихся при различных процессах, например, при хлорировании углеводородов. Хлороводород, содержащийся в этих газах, называется абгазным, а полученная таким образом кислота — абгазной. В последние десятилетия доля абгазной соляной кислоты в объёме производства постепенно увеличивается, вытесняя кислоту, полученную сжиганием водорода в хлоре. Но полученная методом сжигания водорода в хлоре соляная кислота содержит меньше примесей и применяется при необходимости высокой чистоты.
В лабораторных условиях используется разработанный ещё алхимиками способ, заключающийся в действии концентрированной серной кислоты на поваренную соль:
N
a
C
l
+
H
2
S
O
4
→
150
o
C
N
a
H
S
O
4
+
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {NaCl+H_{2}SO_{4}{\xrightarrow[{}]{150^{o}C}}NaHSO_{4}+HCl}}}
При температуре выше 550 °C и избытке поваренной соли возможно взаимодействие:
2
N
a
C
l
+
H
2
S
O
4
→
550
o
C
N
a
2
S
O
4
+
2
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {2NaCl+H_{2}SO_{4}{\xrightarrow[{}]{550^{o}C}}Na_{2}SO_{4}+2HCl}}}
Возможно получение путём гидролиза хлоридов магния, алюминия (нагревается гидратированная соль):
M
g
C
l
2
⋅
6
H
2
O
→
t
,
o
C
M
g
O
+
2
H
C
l
+
5
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {MgCl_{2}\cdot 6H_{2}O{\xrightarrow[{}]{t,^{o}C}}MgO+2HCl+5H_{2}O}}}
A
l
C
l
3
⋅
6
H
2
O
→
t
,
o
C
A
l
(
O
H
)
3
+
3
H
C
l
+
3
H
2
O
{\displaystyle {\mathsf {AlCl_{3}\cdot 6H_{2}O{\xrightarrow[{}]{t,^{o}C}}Al(OH)_{3}+3HCl+3H_{2}O}}}
Эти реакции могут идти не до конца с образованием основных хлоридов (оксихлоридов) переменного состава, например:
M
g
C
l
2
+
H
2
O
→
M
g
2
O
C
l
2
+
H
C
l
{\displaystyle {\mathsf {MgCl_{2}+H_{2}O{\xrightarrow[{}]{}}Mg_{2}OCl_{2}+HCl}}} [4]
Хлороводород хорошо растворим в воде. Так, при 0 °C 1 объём воды может поглотить 507 объёмов HCl, что соответствует концентрации кислоты 45 %. Однако при комнатной температуре растворимость HCl ниже, поэтому на практике обычно используют 36-процентную соляную кислоту.
Применение
Промышленность
Медицина
Естественная составная часть желудочного сока человека. В концентрации 0,3—0,5 %, обычно в смеси с ферментом пепсином, назначается внутрь при недостаточной кислотности.
Особенности обращения
Высококонцентрированная соляная кислота — едкое вещество, при попадании на кожу вызывает сильные химические ожоги. Особенно опасно попадание в глаза. Для нейтрализации ожогов применяют раствор слабого основания, или соли слабой кислоты, обычно питьевой соды.
При открывании сосудов с концентрированной соляной кислотой пары хлороводорода, притягивая влагу воздуха, образуют туман, раздражающий глаза и дыхательные пути человека.
Реагируя с сильными окислителями (хлорной известью, диоксидом марганца, перманганатом калия) образует токсичный газообразный хлор.
В РФ оборот соляной кислоты концентрации 15 % и более — ограничен[5].
Примечания
Ссылки
КИСЛОТА СОЛЯНАЯ — это… Что такое КИСЛОТА СОЛЯНАЯ?
КИСЛОТА СОЛЯНАЯ
. Acidum hydrochloricum.
Синоним: кислота хлористоводородная.
Свойства.
Бесцветная прозрачная летучая жидкость своеобразного запаха,
кислого вкуса. Смешивается с водой и спиртом во всех отношениях,
образуя растворы кислой реакции. Удельный вес 1,125-1,127.
Хранят по списку Б,
в склянках с притертыми пробками.
В практике встречаются: а) кислота хлористоводородная,
содержащая 25 % хлористого водорода б) кислота хлористоводородная крепкая реактивная,
содержащая 35-37 % хлористого водорода в) кислота хлористоводородная разведенная — прозрачная бесцветная жидкость,
смешивается с водой во всех соотношениях. Получают при смешивании 1 части соляной кислоты с 2 частями воды.
Содержит 8,2-8,4 % хлористого водорода.
Для лечебных целей применяют и прописывают в рецептах разведенную соляную кислоту.
Действие и применение.
Изменяет пепсиноген в активный пепсин,
обеспечивает кислую среду для его действия. В желудке способствует перевариванию белков,
создает условия для эвакуации содержимого в кишечник,
регулирует тонус привратника,
усиливает секрецию поджелудочной железы и желчи,
действует антимикробно,
предотвращает развитие гнилостных и бродильных процессов и препятствует проникновению патогенных бактерий в кишечник.
Оказывает сильное бактерицидное действие. С повышением температуры растворителя дезинфицирующая сила возрастает.
Убивает споровые и вегетативные формы микробов. В присутствии малых количеств хлорида натрия бактерицидная сила кислоты увеличивается,
так как он усиливает проницаемость кислоты в толщу кожи,
а в больших — ее активность понижается; 2 % соляная кислота в присутствии 10 % хлорида натрия убивает споры сибирской язвы в кожевенном сырье при температуре 40°С в течение девяти часов.
Внутрь применяют при пониженной кислотности желудочного сока,
бродильных и гнилостных процессах в желудке,
при отравлении щелочами,
нарушении пищеварения с явлениями диспепсии. В том числе ее назначают при хронических гипо- и аноцидных гастритах,
хроническом гастроэнтерите,
при гипотонии и атонии рубца,
при тимпании рубца,
простой и токсической диспепсии. Для ускорения всасывания железа при анемии.
При хроническом катаре желудка промывают желудок раствором кислоты (0,3 %).
При воспалении зоба у птиц и холере кур 0,4 % раствор выпаивают вволю.1 % солянокислый раствор пепсина (1 л дистиллированной воды,
5 мл чистой соляной кислоты и пепсина) применяют при диспепсии молодняка животных (телятам 100 мл; поросятам 50 мл,
ягнятам 30 мл 2-3 раза в день).
Соляную кислоту используют для получения искусственного желудочного сока.
Ее применяют для дезинфекции питьевой воды,
кожсырья неблагополучного по сибирской язве. Для дезинфекции кожсырья применяют 2,5 % раствор в расчете на хлористый водород с добавлением 10 % поваренной соли при температуре 40°С и экспозиции 9 часов.
С учетом поглощения соляной кислоты кожами берут избыточное количество кислоты,
но не более 5 % веса шкур. Дезинфицирующий раствор употребляется в 10 раз больше веса кожсырья.
Исходя из этого,
на 100 кг кожсырья надо взять 1000 л 2 % раствора соляной кислоты (20 л кислоты) и добавить для адсорбции кожами 5 л кислоты (получится 2,5 % раствор пикеля).
Соляную кислоту с гипосульфитом натрия,
по методу Демьяновича,
применяют для лечения чесотки.
Внутрь соляную кислоту вводят в виде 0,1-0,4 % водного раствора,
лучше с пепсином.
Справочник ветеринарных препаратов, химиотерапевтические препараты. — Киров.
Г. В. Кирюткин, Б. А. Тимофеев, В. А. Созинов.
1997.
Значение словосочетания СОЛЯНАЯ КИСЛОТА. Что такое СОЛЯНАЯ КИСЛОТА?
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х
т. / РАН,
Ин-т лингвистич.
исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.;
Полиграфресурсы,
1999; (электронная версия): Фундаментальная
электронная
библиотека
Соля́ная кислота́ (также хлороводоро́дная, хлористоводоро́дная кислота, хлористый водород) — раствор хлороводорода (HCl) в воде, сильная одноосновная кислота. Бесцветная, прозрачная, едкая жидкость, «дымящаяся» на воздухе (техническая соляная кислота желтоватого цвета из-за примесей железа, хлора и пр.). В концентрации около 0,5 % присутствует в желудке человека. Максимальная концентрация при 20 °C равна 38% по массе, плотность такого раствора 1,19 г/см³. Молярная масса 36,46 г/моль. Соли соляной кислоты называются хлоридами.
Источник: Википедия
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова кручина(существительное):
Кристально понятно
Понятно в общих чертах
Могу только догадываться
Понятия не имею, что это
Другое Пропустить
Что такое соляная кислота? (с иллюстрациями)
Соляная кислота (HCL) представляет собой бесцветный и очень едкий раствор хлористого водорода и воды. Когда-то эту кислоту обычно называли соляной кислотой или спиртом соли, эта кислота является сильно коррозионным химическим соединением, которое находит применение в промышленности. Он также находится в разбавленных количествах в желудке людей и животных в виде желудочной кислоты.
Соляная кислота не имеет цвета и запаха.
Это вещество было впервые описано арабским алхимиком VIII века Джабиром ибн Хайяном. В 13 веке алхимики использовали теорию Джабира, чтобы найти «философский камень», основываясь на его заключении, что его открытие может превращать обычные металлы в золото.Метод Джабира по соединению соляной кислоты с азотной кислотой, который он назвал царская водка , действительно мог растворять и отделять золото и серебро от металлических сплавов и минеральных руд. Фактически, HCL до сих пор используется для рекультивации драгоценных металлов.
Соляная кислота используется для изготовления труб из ПВХ.
В промышленном секторе соляную кислоту получают путем растворения хлористого водорода в воде. Этот процесс впервые начался во время промышленной революции в Европе, где возникла острая необходимость в недорогом крупномасштабном производстве кальцинированной соды.Используя комбинацию известняка, серной кислоты и угля, соль была преобразована в кальцинированную соду, оставив хлористый водород в качестве побочного продукта. Сначала этот побочный продукт был выпущен в воздух, но под давлением Британского закона о щелочах 1863 года производители были вынуждены растворять хлористый водород в воде, в результате чего образовывалась кислота.
Соляная кислота используется для производства многих продуктов, в том числе аскорбиновой кислоты или витамина С.
Сегодня эта кислота используется в большом количестве для производства органических соединений, таких как винилхлорид для производства поливинилхлорида (ПВХ) и метилендифенилдиизоцианата для производства полиуретана.Он также используется для производства бисфенола А, активированного угля и аскорбиновой кислоты. Другие области применения включают производство кожаных изделий, фармацевтических продуктов и различных бытовых чистящих средств.
Хлористый водород и вода используются для получения соляной кислоты.
Важный для нефтедобывающей промышленности, HCL используется в процессе, известном как кислотная обработка нефтяных скважин. Этот процесс включает закачку кислоты в полости нефтяных скважин для растворения участков породы, оставляя за собой открытую колонну.В конечном итоге метод служит для ускорения добычи нефти из скважины.
При обращении с соляной кислотой необходимо соблюдать особую осторожность. В высоких концентрациях он выделяет в воздух кислотный туман, а водный раствор и пар разъедают кожу и слизистые оболочки. Он также образует хлор, токсичный газ, в сочетании с отбеливателем или перманганатом калия.Во избежание травм или раздражения при работе с этой кислотой следует носить химически стойкую одежду, а также перчатки из ПВХ и защитные очки.
Соляная кислота в разбавленных количествах содержится в желудке как часть желудочной кислоты..
Что такое соляная кислота? — Что нужно знать
Соляная кислота, которая в настоящее время известна как соляная кислота, c — это сильная неорганическая кислота, которая наиболее известна своим присутствием в желудочной кислоте. В этой статье мы будем использовать название соляная кислота как синонимы. Соляная кислота, являющаяся одним из основных химических веществ в желудке человека, эффективно повышает рН желудка, чтобы защитить наш организм от вредных микроорганизмов.Кроме того, повышенный уровень pH способствует расщеплению белков, позволяя пище, которую мы съели, правильно переваривать в остальной части нашей пищеварительной системы. Помимо присутствия в желудках многих млекопитающих, эта кислота уже давно используется во многих промышленных предприятиях. Очень рано было обнаружено, что соляная кислота очень полезна (и опасна) из-за ее очень агрессивной бесцветной формы.
Удаление ржавчины
Поскольку это очень коррозионная минеральная кислота, она идеально подходит для удаления ржавчины.Он удаляет оксид железа, вступая с ним в реакцию с образованием соли, эффективно удаляя ржавчину с металлических поверхностей.
Проблемы безопасности
Тем не менее, эти же свойства делают его использование очень опасным. Из-за этого всегда следует принимать надлежащие меры предосторожности при его использовании. В большинстве случаев перед использованием его разбавляют. Хотя это делает его более безопасным для использования, он не так эффективен в разбавленном виде, как в сыром виде. Однако в неразбавленном виде соляная кислота может привести к очень серьезному риску для здоровья.При попадании на кожу могут возникнуть сильные ожоги и раздражение тканей. Также следует проявлять осторожность, чтобы не вдыхать это соединение, так как это может привести к серьезным респираторным проблемам. Из-за этих опасностей правительство Соединенных Штатов официально классифицирует его как яд.
Использование в плавательных бассейнах
Он используется в плавательных бассейнах так же, как естественным образом используется в нашем организме. Благодаря своей способности снижать pH воды, кислота часто используется для регулирования химического баланса в плавательных бассейнах.Идеальный уровень pH бассейна составляет от 7,4 до 7,6.
Как использовать соляную кислоту в плавательных бассейнах
После того, как вы проанализировали уровень pH вашей воды, вы можете использовать смесь разбавленной соляной кислоты для понижения pH, если это необходимо. Всегда надевайте резиновые перчатки при заливке кислоты. Помните, что для циркуляции кислоты может потребоваться несколько часов, поэтому подождите около четырех часов, прежде чем снова проверять уровень pH в вашем бассейне. Если вам нужна дополнительная помощь, обратитесь в местную компанию, занимающуюся бассейном.
Утилизация
Как и в случае с другими опасными химическими веществами, вы должны быть очень осторожны при утилизации излишков этой кислоты. Из-за его очень едкого характера вы не должны утилизировать его так, как вы обычно утилизируете излишки жидкости. Это означает, что вы не можете выливать его в канализацию в раковине, в ливневую канализацию или во двор. Вы также никогда не должны выбрасывать соляную кислоту в мусор, потому что это может вызвать утечку во время транспортировки, что может подвергнуть опасности кого-то еще.Чтобы правильно утилизировать его, вам следует связаться с местным отделением утилизации отходов и попросить их совета. В большинстве случаев у них есть место, куда вы можете взять нейтрализованный контейнер с компаундом для надлежащей утилизации. Обсудите с местным отделением утилизации отходов рекомендованный метод обезвреживания и транспортировки. Вы также можете позвонить в местные компании по производству бассейнов, чтобы узнать, готовы ли они избавиться от кислоты.
Высокая коррозионная природа этой кислоты делает ее невероятно полезной и невероятно опасной.В необработанном, неразбавленном виде это универсальное химическое вещество удаляет ржавчину с металлов и имеет множество других промышленных применений. Однако неправильное использование, обращение и утилизация могут привести к невероятно опасным внутренним и внешним ожогам. Если вам необходимо использовать соляную кислоту, проявляйте максимальную осторожность.
.
ВОДОХЛОРНАЯ КИСЛОТА | Определение
в кембриджском словаре английского языка
Клинопироксены и роговые обманки погружали в соляную кислоту на водяной бане для разложения любых связанных примесей.
Различные образцы растворяли в соляной кислоте или воде.
Эти примеры взяты из Cambridge English Corpus и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.
Еще примеры
Меньше примеров
Колбу закрывали резиновой пробкой, через которую вставляли бюретку на 100 мл, содержащую 15 мл соляной кислоты кислоты (37% об. / Об.).Комбинация флороглюцина и соляной кислоты окрашивает лигнин в красный цвет и увеличивает видимость годовых колец, особенно в более мягкой древесине молодых деревьев.Образцы собирали в чистые (промытые 5% -ной соляной кислотой и от пяти до десяти раз промыты деионизированной водой) полипропиленовые бутыли.Внутренние слепки получали путем мацерации образцов в ванне с 20% -ной соляной кислотой .
Данные показаны для различных времен пребывания и концентраций соляной кислоты кислоты .Влияние диетической соляной кислоты на добровольный прием пищи и метаболизм овец в связи с использованием минеральных кислот в качестве добавок к силосу..
Важные применения и приложения — StudiousGuy
Когда газообразный хлористый водород (HCl) растворяется в воде, образуется резкое химическое соединение, называемое соляной кислотой. Это бесцветный раствор водорода, хлорида и воды без запаха. Он также известен как соляная кислота и спирт соляной кислоты. Соляная кислота / соляная кислота — это химическое соединение с высокой коррозионной активностью, которое имеет несколько применений. Вот некоторые применения / применения соляной кислоты / соляной кислоты:
1.Для производства органических соединений
Соляная кислота / соляная кислота имеет несколько промышленных применений, и одно из таких применений — производство органических соединений, таких как дихлорэтан и винилхлорид для ПВХ. Он также используется в производстве других органических соединений, таких как бисфенол А, который используется в различных фармацевтических продуктах.
2. Для производства неорганических соединений
Соляная кислота / соляная кислота широко используется в производстве неорганических соединений, таких как химикаты для обработки воды, такие как хлорид полиалюминия (PAC) и хлорид железа (III), которые используются в качестве коагуляторов и флокулянтов в производстве питьевой воды, очистке сточных вод и бумаге. производство.
3. Для удаления металлических пятен
Хотя он очень агрессивен, он используется для удаления пятен с металлов. Он может очищать железо, медь, латунь и другие металлы; однако следует разбавить его, добавив 9 частей воды к 1 части кислоты. Не следует использовать его непосредственно на металлах, так как это чрезвычайно мощное чистящее средство.
4. Для очистки бассейнов
Хотя бассейны можно мыть обычными моющими средствами и скрабами, удалить некоторые пятна, которые остаются между плитками, непросто.В этом случае пригодится соляная кислота / соляная кислота. Здесь также нужно добавить 10 частей воды к 1 части кислоты, чтобы получился раствор для очистки бассейна.
5. Для переваривания пищи
Соляная кислота также присутствует в желудочном соке в желудке человека, что помогает переваривать пищу. Подкисляет содержимое желудка.
6. Для очистки столовой соли
Соляная кислота / соляная кислота используется для очистки поваренной соли.
7. Для нейтрализации и контроля pH
Используется для регулирования кислотности (pH) растворов. Он используется для контроля pH фармацевтических продуктов, пищевых продуктов и питьевой воды. Он также используется для нейтрализации стоков (содержащих щелочные вещества).
8. Для регенерации ионообменников
Используется при регенерации ионообменных смол. Его используют для смывания катионов со смол. Деминерализованная вода и ионообменники используются в производстве питьевой воды, во всех химических и многих пищевых отраслях.
9. Для добычи нефти
Соляная кислота / соляная кислота используется в процессе добычи нефти. Когда кислота вводится в породу, она образует крупнопористую структуру, которая стимулирует добычу нефти.
Самый южный климатический пояс 14 букв — кроссворд
О проекте
Контакты
Помощь
Рекламодателям
Рус /
Eng
Поиск
найти
Расширенный поиск
Разделы
Все
Кроссворды
Советы
Обзоры
Статьи
Викторины
Пазлы
Рецепты
Списки
Искать
Везде
В названии
В описании
В содержании
По тегам
10212 викторины, 1018 кроссвордов, 863 пазла и многое другое…
Самый южный климатический пояс земли — От Земли до Неба
Основные вопросы. Что такое климатический пояс? Какие черты климата характерны для каждого из климатических поясов? Какое влияние оказывают климатические условия на размещение населения?
Климатические (греч. klimatos — наклон) различия на Земле непосредственно связаны с наклоном солнечных лучей к земной поверхности. Климатическая зональность проявляется в размещении климатических поясов (рис.1) Климатические пояса — это территории, которые сплошной или прерывистой полосой опоясывают Землю. Ониотличаются друг от друга температурой, атмосферным давлением, воздушными массами, господствующими ветрами, количеством и режимом осадков. Они протягиваются с запада на восток и сменяют друг друга от экватора до полюсов. Выделяются основные и переходные климатические пояса. В основных климатических поясах в течение года господствует один тип воздушной массы. В переходных климатических поясах — 2 типа воздушных масс. Они меняются со сменой пор года. На распределение температур и осадков внутри поясов влияют и другие факторы: близость океанов, теплые и холодные течения, рельеф. Поэтому внутри климатических поясов наблюдаются большие различия и выделяются климатические области. Каждая из них обладают определенным типом климата.
Основные климатические пояса соответствуют распределению четырех основныхтипов воздушных масс:экваториальный, два тропических, два умеренных, арктический и антарктический климатических пояса(вдумайтесь в их названия).
Между основными поясами расположены переходные климатические пояса: два субэкваториальных, два субтропических, субарктический и субантарктический. Название их зависит от господствующих типов воздушных масс, а приставка «суб» (лат. sub — под) указывает на второстепенную роль в системе общей циркуляции атмосферы. Например, субэкваториальный значит расположенный рядомс экваториальным. Воздушные массы в переходных поясах меняются по сезонам: зимой преобладают воздушные массы основного пояса, соседнего со стороны полюса, летом — со стороны экватора. (рис.).
Экваториальный пояс сформировался в районе экватора между 5° ю. ш.— 10° с. ш. В течение года здесь преобладает экваториальные воздушные массы. Здесь всегда высокие температуры и большое количество осадков. Среднемесячные температуры от –+25 до +28 °С. Осадков выпадает 1500— 3000 мм в год. Данный пояс – самая увлажнённая часть земной поверхности. Это объясняется высоким положением Солнца над горизонтом в течение всего года и восходящими токами воздуха, характерными для пояса низкого давления.
Для субэкваториальных поясов (примерно до 20° с. и ю. ш.) характерны два сезона: летом господствует экваториальный воздух и очень влажно, а зимой — тропический воздух и очень сухо. Зимой лучи Солнца падают под прямым углом в Южном полушарии и потому, тропическая воздушная масса в данный пояс приходит с севера и устанавливается сухая погода. Зима не намного холоднее лета. Средняя температура воздуха во все месяцы колеблется в пределах +20 — +30°С. Годовое количество осадков на равнинах до 1000—2000 мм, а на склонах гор — до 6000— 10000 мм. Почти все осадки выпадают летом. (Вспомните, какое влияние на формирование климата оказывают ветры пассаты).
Тропические пояса протянулись от 20 до 30° с.ш. и ю.ш. по обе стороны тропиков. Вспомните, почему в тропических широтах воздух опускается и преобладает высокое давление? Целый год здесь господствует континентальный тропический воздух. Поэтому климат в центральных районах континентов жаркий и сухой. Преобладают ветры пассаты. Средняя температура самого теплого месяца +30 — +35°С, самого холодного — не ниже +10°С. Облачность незначительная, осадков вдали от океанов выпадает мало, не более 50—150 мм в год. Их количество увеличивается в восточных частях материков, которые находятся под влиянием тёплых течений и пассатов, дующих с океана. На западе и в центре материков климат сухой, пустынный. (Определите по климатической карте различия в климате окраинных и центральных районов тропического пояса в Африке).
Субтропические пояса (30—40°с. и ю. ш.) формируются под воздействием тропических воздушных масс летом и умеренных зимой. Лето сухое, жаркое, со средней температурой самого теплого месяца около 30°С. Зима же влажная, теплая, но возможны кратковременные понижения температур. Снег выпадает очень редко. Это средиземноморский климат. (Объясните, почему на восточных побережьях материков климат субтропический муссонный, с жарким дождливым летом и прохладной сухой зимой?). В центральных частях материков климат субтропический континентальный, с жарким и сухим летом и относительно холодной зимой с малым количеством осадков.
Умеренные пояса протянулись в умеренных широтах от 40 до 60° с.ш. и ю.ш. Они получают гораздо меньше солнечного тепла по сравнению с предыдущими климатическими поясами. В течение всего года здесь господствуют умеренные воздушные массы, но проникает арктический и тропический воздух. На западе преобладают западные ветры, на востоке материков — муссоны. Климат умеренного пояса разнообразен из-за влияния различных климатических факторов на его территорию. Большая годовая амплитуда температуры воздуха (летом – +22 — 28°С, а зимой – -22 — 33°С) характерна для территорий центральной части материка.
iv> а увеличивается при продвижении в глубь материков. Аналогично в зависимости от положения территории по отношению к океану и рельефа выпадает разное количество осадков. Зимой выпадает снег. На западных побережьях материков климат морской, с относительно те
Климат Южной Америки ℹ️ географическое положение, характеристика и описание поясов, типы, особенности климатических условий, режим осадков
География материка
Южная Америка — четвертый по величине континент в мире, его площадь составляет 17 840 000 км², покрывающий примерно 12% земной поверхности и 3,5% земной поверхности. Он граничит с Атлантическим океаном на востоке и Тихим океаном на западе. Восточная сторона континента, как правило, ниже чем западная, где находится горная цепь Анд. Вторая по величине река в мире, Амазонка (6400 км) протекает через вершину континента. В Аргентине находится самая высокая гора Аконкагуа (6960 м) и самый высокий в мире водопад — Анхель (979 м).
Континент расположен в основном в южном полушарии. Бассейн реки Амазонки имеет типичный жаркий и влажный климат, идеально подходящий для роста густых тропических лесов.
Температура в бассейне Амазонки колеблется от 70 до 90 градусов по Фаренгейту. С другой стороны находится заснеженный массив Анды, который остается холоднее тропических низменностей в течение всего года.
Материк можно разделить на 16 стран и островов: Бразилия, Венесуэла, Южная Георгия, Суринам, Аргентина, Эквадор, Колумбия, Боливия, Чили, Фолклендские и Южные Сандвичевы острова, Гайана, Парагвай, Перу, Французская Гвиана, Уругвай, Континент не делится на регионы. Он расположен в южном полушарии. Страны этого континента имеют четыре разных сезона.
Весна — сентябрь, октябрь, ноябрь.
Лето — декабрь, январь, февраль.
Осень — март, апрель, май.
Зима — июнь, июль, август.
Каждый год в период с февраля по июль холодное и сухое течение Перу ослабевает, и теплые воды с юга устремляются вдоль побережья в западном направлении. Эль-ниньо влияет на климат Южной Америки и вызывает сильные дожди в её сухих частях. Страны северной части — Колумбия, Эквадор и Венесуэла -имеют более постоянные высокие температуры и частое выпадение осадков в течение года. Страны на юге континента, такие как Чили и Аргентина, имеют более низкие температуры с меньшим числом осадков.
Страны на севере континента отличаются самыми высокими температурами. Также там выпадает большое количество осадков в течение года. Например, в северо-западной части Бразилии в бассейне Амазонки и в одной из самых влажных частей этого региона, Латинской Америки, а также на северо-восточном побережье континента со странами Суринама и Французская Гвиана. В этих местах могут выпадать более 355 дюймов осадков в год. В тропической области проходят периоды сухой погоды чередуясь с проливными дождями.
Природные зоны
Климат Южной Америки преимущественно влажный и теплый, особенно субэкваториальный пояс. Тем не менее из-за больших размеров континента он меняется в зависимости от региона, в зависимости от географического положения, океанических течений и ветров. В каких климатических поясах расположена Южная Америка:
умеренном;
тропическом;
субтропическом;
экваториальном;
субэкваториальном.
Кратко каждый из них можно охарактеризовать с помощью таблицы:
Климатический пояс
Природные зоны
Экваториальный
Влажные экваториальные, тропические леса (сельва)
Субэкваториальный
Переменно-влажные леса, на Юго-Востоке Саванны и редколесья
Тропический
На западе пустыня Атакама, на востоке переменно-влажные леса
Субтропический
Полупустыни. На Западе лиственные леса, на востоке степи (пампа)
Умеренный
Пустыни и полупустыни (Патагония), На побережье леса умеренного типа
Все климатические пояса Южной Америки можно широко разделить на семь различных типов климата. В зависимости от типа климата будет меняться режим осадков и температура в течение года:
Пустыня — тепло до высоких температур с очень небольшим количеством осадков.
Степи — довольно холодное зимнее время года и жаркое летнее с количеством осадков выше среднего.
Лиственный лес — четыре разных сезона с теплым летом и холодной, влажной зимой. Деревья сбрасывают листья осенью.
Тропический лес — огромное количество осадков выпадает в течение года. Также температура держится на уровне 25 градусов Цельсия в течение всего года.
Саванна — в этом регионе очень высокие температуры круглый год, а дожди только летом.
Средиземноморье — варьируется от теплых до высоких температур с осадками в осенние и зимние месяцы.
Альпийский / горный — холодный, ветреный и снежный. Зима с октября по май, с температурой ниже нуля, а лето с июня по сентябрь, где температура может достигать 15 °C.
Пустынный регион Чили — самая сухая часть материка. Западные ветры, несущие влагу, теряют её в западных частях Анд, оставляя тем самым в восточных частях гор незначительное количество осадков. Холодное Перуанское течение отвечает за прибрежные районы Перу, где выпадает малое количество осадков, а также северную часть Чили. Холодный поток воздуха реже удерживает влагу, чем теплый.
Самые большие температуры были зафиксированы в Гран-Чако в Аргентине, с температурами, доходящими до 110 градусов Цельсия.
Самая широкая экваториальная климатическая зона этого материка располагается на восток вдоль экватора, от Тихого до Атлантического океана. Она отличается тропическим, влажным климатом с высокими температурами. По мере продвижения к северу и югу от экватора количество выпадающих осадков уменьшается. В нескольких основных областях можно увидеть ливень значительно выше 80 дюймов в год.
Более тропический влажный и сухой климат в Венесуэле, саванне Гайаны и Суринама, а также в юго-восточной части Бразилии, которые попадают в эту климатическую зону.
Режим осадков в тропическом поясе очень частый. Самое влажное место на континенте — в Колумбии, где годовой нормой выпадения осадков является 350 дюймов, или 890 сантиметров. Четырьмя регионами, в которых выпадает много осадков, являются: бассейн реки Амазонки, прибрежные районы Французской Гвианы, Гайаны и Суринама и юго-западные побережья Чили, Колумбии и Эквадора.
На другой стороне Анд, в Патагонии, Аргентине погода более сухая. В этом климатическом поясе другой режим выпадения осадков. А среднегодовой нормой является выпадение всего около 10 дюймов осадков. Горы Анды, простирающиеся на всю длину континента от Венесуэлы до Чили, создают климат с холодным сухим воздухом, благодаря которому горы покрыты снегом круглый год.
Особенности климата
Пустыня Атакама, простирающаяся от южного Перу до северного Чили, является самой сухой пустыней в мире. Продолжаясь на севере вдоль побережья Перу, эта климатическая зона лишена влаги из-за течения Перу, протекающего на север и неспособного удерживать влагу в прохладном сухом воздухе. В аргентинском регионе Гран Чако самые жаркие места с высокими температурами.
Уникальной особенностью климата является Эль-ниньо. Эль-ниньо (исп. El Niño — малыш) — это интересное явление погоды, которое меняет климат не только на этом континенте, но также в других регионах мира. Перуанское течение набирает силу в начале года, тогда как в конце года оно ослабевает. Таким образом, в этот период более теплая вода поступает в регион, она протекает на юг вдоль тихоокеанского побережья, обеспечивая столь необходимые осадки в сухом районе западного побережья.
На карте, отображающей климатограмму климатических поясов, можно посмотреть, как изменяется климат в зависимости от местоположения на материке:
Кратко характеристика климата Южной Америки разная, она имеет зону влажного океанического воздуха, которая находится в юго-западной части Чили. Влажные ветры, дующие с Тихого океана, дают южным прибрежным частям Чили большое количество осадков перед тем, как поразить Анды. Климатические пояса и природные зоны на материке сменяют друг друга. Так в самом теплом субтропическом влажном климате температура держится 25 °С. Тогда как в умеренно континентальном поясе будет всего 10 °С, поскольку воздушные массы там проходят уже другие. Таким образом, в зависимости от местоположения каждого конкретного региона на материке зависит его климат.
§ 37. Климат Южной Америки
§ 37. Климат Южной Америки
Домогацких. 7 класс 2 часть. Рабочая тетрадь
Тестовые задания
1. В каком из перечисленных климатических поясов располагается большая часть территории Южной Америки? а) субтропический б) субэкваториальный в) тропический г) умеренный
2. Какой из перечисленных климатических поясов присутствует в Южной Америке, но отсутствует в Африке? а) тропический б) субтропический в) умеренный г) субантарктический
3. Наибольшая часть Южно-Американского материка находится в зоне влияния а) ветров северо-восточного переноса б) ветров западного переноса в) пассатов со стороны Атлантического океана г) пассатов со стороны Тихого океана
4. Верны ли следующие утверждения?
Южная оконечность Южной Америки располагается в условиях субантарктического климата.
Южная Америка — самый влажный материк.
а) верно только 1-е утверждение б) верно только 2-е утверждение в) верны оба утверждения г) оба утверждения ошибочны
5. Для какого района Южной Америки характерно наибольшее количество выпадающих осадков? 1) долина Амазонки 2) мыс Фроуард 3) пустыня Атакама 4) Патагонское плато
6. Расположите перечисленные типы климатов Южной Америки в порядке убывания годовой суммы осадков, начиная с наибольшей. а) субтропический (1306 мм) б) пустынный тропический (10 мм) в) умеренный (376 мм) г) экваториальный (3148 мм)
7. Определите район Южной Америки по предложенному описанию. Запишите его название.
Это одна из самых засушливых областей земного шара. Воды здесь очень мало, и можно проехать не одну сотню километров, не обнаружив ни малейших её признаков. Реки, стекающие с ближайших хребтов Анд, попросту исчезают на песчаных пространствах. Берега этой области омываются холодным течением Гумбольдта.
Ответ: пустыня Атакама
Тематический практикум
1. Какие климатические пояса будут сменяться в Южной Америке, если двигаться строго с севера на юг вдоль 70° з.д.
№ п/п
Климатический пояс
Форма рельефа
1
Тропический пояс
Восточная Кордильера
2
Субэкваториальный пояс
Гвианское плоскогорье
3
Экваториальный пояс
Амазонская низменность
4
Субэкваториальный пояс
Бразильское плоскогорье
5
Область высокогорного климата
Западная Кордильера
6
Умеренный климат
Ла-Платская низменность
2. В Южной Америке есть небольшой городок Пуэрто-Монт. По предложенным данным постройте климатограмму для этого города и ответьте на вопросы.
Климатические
показатели
Месяцы
I
II
III
IV
V
VI
Температура (°С)
+14
+14
+12
+ 10
+9
+6
Осадки (мм)
80
80
90
130
230
200
VII
VIII
IX
X
XI
XII
Температура (°С)
+6
+6
+8
+9
+12
+13
Осадки (мм)
230
200
140
120
100
100
1) Для какого климатического пояса характерна полученная климатограмма? для южного субтропического пояса 2) В каком полушарии находится город Пуэрто-Монт? в южном полушарии 3) Назовите не менее двух признаков, по которым вы определили климатический пояс. Дождливая и прохладная зима (+6°С), нежаркое лето (+14°С) со средним количеством осадков. 4) В какой стране Южной Америки, скорее всего, расположен Пуэр-то-Монт: Суринам, Бразилия, Чили или Колумбия? Чили
Картографический практикум
1. Перечислите географические объекты Южной Америки в последовательности от самого северного к самому южному. 1) остров Огненная Земля 2) залив Ла-Плата 3) водопад Анхель 4) озеро Титикака 5) острова Галапагос 6) водопад Игуасу 7) озеро Маракайбо
2. «Бой с тенью».
№ п/п
Вопрос
Как вы думаете?
А как на самом деле?
1
Площадь какой страны больше: Боливии (1) или Парагвая (2)?
1
1
2
Какая страна находится южнее: Перу (1) или Чили (2)?
2
2
3
Какая страна не имеет выхода к морю: Парагвай (1) или Уругвай (2)?
1
1
4
Какая страна имеет большую протяжённость с севера на юг: Аргентина (1) или Чили (2)?
2
2
5
У какого государства больше стран-соседей: у Бразилии (1) или Аргентины (2)?
1
1
Климатические зоны Южной Америки
Южная Америка считается наиболее влажным континентом планеты, поскольку каждый год здесь выпадает большое количество дождей. Северная часть материка лежит в экваториальной зоне. Здесь характерны, особенно в летнее время, обильные дожди, которых за год выпадает более 3000 мм. Температура в течение года практически не изменяется, колеблется от +20 до +25 градусов по Цельсию. В этой области расположился огромный лесной массив.
Субэкваториальный пояс
Субэкваториальный пояс находится выше и ниже экваториальной зоны, находится в южном и северном полушарии Земли. Чем больше вглубь материка, тем больше климат становится континентальным. На границе с экваториальным поясом осадков выпадает до 2000 мм в год, и здесь растут переменно-влажные леса. В континентальной зоне осадков выпадает все меньше: 500-1000 мм в год. В этой области начинается саванна. Сезон дождей припадает на июнь-август на севере материка, а на юге – на декабрь-февраль. Холодный сезон наступает в разное время года, в зависимости от удаленности от экватора.
Тропический пояс
Южнее субэкваториального лежит тропический пояс в Южной Америке. Климатические условия здесь существенно отличаются от тропиков Австралии и Африки. Здесь наблюдается значительное влияние теплых течений, что способствует равномерному увлажнению территории и препятствует появлению больших пустынь, лишь на западе есть пустыня Атакама с уникальным климатом, которая изолирована от влажного воздуха. Континентальная область тропического климата занимает центральную часть континента. Здесь выпадает в год около 1000 мм осадков, и находятся саванны. На востоке расположились переменно-влажные леса с высоким количеством осадков. Летняя температура бывает выше +25 градусов, а зимняя от +8 до +20.
Субтропический пояс
Еще одна климатическая зона Южной Америки – это субтропический пояс, находящийся ниже тропиков. Здесь воздух более сухой и начинаются степи, а в глубине материка образовываются полупустыни и пустыни. Средний уровень осадков в год – 250-500 мм. На западе выпадает большее количество дождей, и образовываются вечнозеленые леса. В январе температура доходит до +24 градусов, а в июле показатели могут быть ниже 0.
Самую южную часть континента покрывает умеренный климатический пояс. Именно здесь образовалось большое количество пустынь от влияния холодных воздушных масс. Осадков выпадает не более 250 мм в год. Температура в этой области всегда низкая. В январе самый высокий показатель достигает +20, а в июле температура опускается ниже 0.
Климат Южной Америки особенный. Континент находится в пяти климатических поясах, но погодные условия отличаются от аналогичных поясов на других континентах. К примеру, здесь пустыни не в тропиках, а в умеренном климате.
Климат Южной Америки 7 класс
Климат Южной Америки, в отличие от Африки и Австралии, более влажный.
На формирование климата оказывают влияние основные факторы: географическое положение, конфигурация территории, рельеф, океанические течения, циркуляция атмосферы. (Изучите по карте океанические течения у берегов материка и сделайте вывод об их влиянии на климат.)
Географическое положение между 12° с. ш. и 56° ю. ш. определяет высокий уровень солнечной радиации почти на всей территории материка за исключением крайнего юга. Материк хорошо нагревается. Давление воздуха над ним всегда ниже, чем над окружающими океанами, с которых пассаты и западные ветры умеренных широт приносят много влаги. Теплые Гвианское и Бразильское течения у берегов усиливают влажность воздуха, поступающего на материк. Южная Америка — самый влажный материк. Анды служат важным климатическим барьером, изолирующим западные территории от влияния Атлантического океана, а восточные — от Тихого. Западное побережье материка (10°—30° ю. ш.) получает несравненно меньшее количество осадков. Крайний юг материка испытывает воздействие западных ветров умеренных широт.
Климатические пояса Южной Америки
Южная Америка расположена в пределах шести климатических поясов: экваториального, двух субэкваториальных, тропического, субтропического и умеренного.
Экваториальный пояс охватывает всю Амазонскую низменность и прилегающие склоны Анд. Характерны равномерная высокая температура воздуха (+26 …+28 °С) и обильные осадки в течение всего года (1500—2500 мм). На склонах Анд и на побережье Тихого океана количество осадков возрастает до 5000 мм в год.
Субэкваториальные пояса
Пояс Северного полушария занимает всю северную часть материка, включая Оринокскую низменность, побережье Карибского моря, Гвианское плоскогорье. Пояс Южного полушария занимает южную часть Амазонской низменности, север Бразильского плоскогорья, часть тихоокеанского побережья. Отличительная черта поясов — четко выраженная сезонность в распределении осадков. Летом влажный экваториальный воздух приносит ливни. В Южном полушарии период дождей, связанный с действием экваториального муссона, длится примерно с декабря по май. Зимой господствует сухой тропический воздух, и в течение нескольких месяцев осадки могут полностью отсутствовать. Суммарное количество осадков достигает 1000—2000 мм в год. Температуры воздуха высокие в течение всего года +20 …+30 °С.
Тропический пояс cостоит из трех климатических областей: влажной, континентальной и пустынной. (Определите по карте их положение и количество выпадающих осадков.)
Во влажном типе климата (восток Бразильского плоскогорья) большое влияние оказывают пассаты, дующие на материк с Атлантического океана и приносящие обильные осадки. Дожди выпадают на побережье и на склонах Бразильского плоскогорья. Климат позволяет выращивать маис, дыни, тыквы, табак и другие сельскохозяйственные культуры.
При движении на запад усиливается континентальность климата. В тропическом континентальном климате на равнине Гран-Чако температуры зимой +12 …+15 °С, летом +28 …+30 °С. Именно здесь зарегистрирован абсолютный максимум температуры на материке — +47 °С. Количество осадков уменьшается c востока на запад от 1000 до 500 мм.
Климат береговых пустынь (гаруа) характерен для западного побережья между 5° и 28° ю. ш. Здесь выпадает менее 50 мм осадков. Больше влаги поступает за счет выпадения росы (до 200 мм). Температура летом +20 °С, зимой +15 °С. Наиболее ярко этот климат выражен в пустыне Атакама.
В Атакаме воду можно найти лишь в корнях и стволах деревьев, стеблях кактусов. Часто роса является единственным источником влаги. Перуанское холодное течение охлаждает нижние слои атмосферы и препятствует выпадению осадков.
Субтропический пояс формируется к югу от 30° ю. ш. Юго-восток материка (южная окраина Бразильского плоскогорья, междуречье Параны и Уругвая, восточная часть Пампы) лежит в области субтропического влажного климата. Летом влагу приносят северо-восточные пассаты. Зимой осадки выпадают благодаря циклонам по полярному фронту. Лето здесь жаркое (+24 °С), а зима мягкая (0 °С). Для районов внутри материка (Западная Пампа) характерен субтропический континентальный климат (не более 500 мм в год). Наблюдаются резкие колебания температур.
На тихоокеанском побережье от 28 до 36° ю. ш. господствует субтропический средиземноморский климат с сухим, но не очень жарким летом (до +20 °С) и влажной теплой (около +10 °С) зимой. Климат благоприятный для жизни и хозяйственной деятельности людей.
В умеренном поясе расположена самая узкая часть юга материка. На западном побережье постоянно дуют западные ветры, условно названные ветрами «ревущих сороковых» широт за большую силу. На западные склоны Анд они приносят большое количество осадков — более 2500 мм в год. Не случайно южную часть Чили называют «мокрым углом» Южной Америки. Формируется умеренный морской климат с влажным прохладным летом (+15 °С) и относительно теплой зимой (+5 °С).
На восточном побережье климат умеренно континентальный с сухим теплым летом (+20 °С) и прохладной малоснежной зимой (0 °С). Осадков выпадает всего лишь 300—400 мм в год.
В Андах отчетливо выражена высотная климатическая поясность. При подъеме в горы с высотой происходит смена климатических условий: от характерного пояса у подножия гор к полярному. Смена климатических поясов происходит не только при подъеме в горы, но и с географической широтой при движении к югу (от экваториального пояса к умеренному).
Основная часть Южной Америки получает огромное количество солнечного тепла. На материке выпадает много осадков, но не регулярно. Благодаря такому климату на континенте почти повсеместно созревают все теплолюбивые культуры. В экваториальном, субэкваториальном и тропическом влажном климате выращивают многолетние растения, в основном древесно-кустарниковые. Собирают, как правило, по нескольку урожаев в год какао, кофе, чая. Одна из распространенных культур — сахарный тростник. В Южной Америке полевые работы ведутся в течение всего года почти повсеместно. Исключение составляют районы, где ярко выражен сухой сезон. В Андах не везде благоприятны условия для возделывания культурных растений.
Для большей части территории Южной Америки характерен теплый и влажный климат. Здесь нет обширных засушливых территорий, как в Африке и Австралии. Горы Анды служат климатическим барьером, разделяющим материк на западную и восточную части, отличающиеся климатическими условиями. В целом климат Южной Америки, для которого характерно обилие тепла и влаги, создает благоприятные условия для ведения хозяйства.