arcsin 3/2 найти

Добрый вечер!
Спасибо за обращение. Ваш вопрос — не очень сложен и, скорее всего, Ваше непонимание появилось только из-за того, что Вы не совсем понимаете что значит arсsin, уже не говоря о более конкретном задании arсsin 3/2 найти.
Давайте попробуем разобраться, что же это такое и с чем его едят.
Для понимания конкретно этих обозначений Вам нужно будет вспомнить, что такое синус, косинус, тангенс и котангенс. А также их табличные значения для некоторых углов. И тогда Вы полностью усвоите эту тему.
Итак: арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс — это просто какие-то углы. Ни больше ни меньше. Вы знаете угол 30 градусов. А бывает угол arcsin 0,2, или arctg (-2,6). дело в том, что углы можно просто напросто записать разными способами. Можно записать угол через градусы, а можно и через его синус, косинус, тангенс и котангенс.
Давайте расшифруем Ваш пример:  

— это угол
— синус
— значение
То есть получаем, что:
— это угол, синус которого равен 3/2 = 1,5
А теперь давайте подумаем, какой угол скрывается под таким обозначением, как 

По крайней мере — это первое, что Вы захотите сделать, поняв задание. Но тут и загвоздка. Вы не сможете найти данное значение. Это связано с тем, что у синуса, также как и у косинуса, не могут быть значения больше, либо же меньше, чем единица. А у нас значения синуса получается 1,5 — то есть, больше, чем 1. По-этому решения нет!
Будьте внимательны с такими заданиями! 

Mathway | Популярные задачи

Mathway | Популярные задачи

Mathway | Популярные задачи

Mathway | Популярные задачи

Mathway | Популярные задачи

Mathway | Популярные задачи

Mathway | Популярные задачи

Популярные задачи

Mathway требует javascript и современного браузера.

Этот веб-сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство работы с ним.

Убедитесь, что ваш пароль состоит не менее чем из 8 символов и содержит каждое из следующих значений:

• номер
• письмо
• специальный символ: @ $ #!% *? &

Калькулятор арксинуса — вычисляет арксинус (x)

Используйте этот калькулятор арксинуса, чтобы легко вычислить арксинус числа.

Функция арксинуса

Арксинус является одной из обратных тригонометрических функций (антитригонометрических функций) и является обратной функцией синуса. Иногда его записывают как sin ^-1 (x), но этого обозначения следует избегать, поскольку его можно спутать с обозначением экспоненты (степень, возведенная в степень). Арксинус используется для получения угла из тригонометрического отношения синуса, которое представляет собой отношение между стороной, противоположной углу, и самой длинной стороной треугольника.

Диапазон значений функции от -1 до 1, как и результаты нашего калькулятора arcsin. Диапазон значений угла обычно составляет от -90 ° до 90 °. Существует ряд правил arcsin, например sin (arcsin (x)) = x или arcsinα + arcsinβ = arcsin (α√ (1-β ² ) + β√ (1-α ² )) , а также косинус арксинуса: cos (arcsin (x)) = sin (arccos (x)) = √ (1-x ² ), который может помочь вам в исчислении тригонометрии.

Как вычислить арксинус числа?

Самый простой способ вычислить его — использовать наш калькулятор arcsin, описанный выше, который выдаст результаты как в градусах, так и в радианах.Другие способы включают другую заданную информацию, такую ​​как значения других тригонометрических функций для того же угла или других углов в том же треугольнике.

Вот таблица общих значений arcsin:

π — это, конечно, математическая константа, примерно равная 3.14159.

Использование арксинуса для нахождения угла

Для прямоугольного треугольника на рисунке ниже с известной длиной стороны a = 52 и гипотенузы c = 60 можно использовать функцию обратного косинуса arcsin, чтобы найти угол α в точке A.

Сначала вычислите синус α, разделив противоположную сторону на гипотенузу. Это приводит к sin (α) = a / c = 52/60 = 0,8666. Используйте обратную функцию с этим результатом, чтобы вычислить угол α = arcsin (0.8666) = 60 ° (1,05 радиана).

Калькулятор арксинуса онлайн — Расчет арксинуса — производная — первообразная

Описание:

Функция arcsin позволяет вычислять арксинус числа. Функция арксинуса является обратной функцией функции синуса.

Описание:

арксинус функция является обратной функцией функция синуса, это позволяет вычислить арксинус числа онлайн .

Число, к которому вы хотите применить функцию арксинуса, должно принадлежать диапазону [-1,1].

Расчет арксинуса

Чтобы вычислить арксинус числа, просто введите число и примените функция arcsin . Таким образом, для при вычислении арксинус числа, следующего за 0,4, необходимо ввести arcsin (`0,4`) или напрямую 0.2) `.

Синтаксис:

Иногда используются другие обозначения: asin

Примеры:

Производная арксинуса:

Чтобы дифференцировать арксинус функции онлайн, можно использовать калькулятор производной, который позволяет вычислить производную функции арксинуса

Производная от arcsin (x) есть производная (`arcsin (x)`) = `1 / sqrt (1- (x) ^ 2)`

Первоначальный арксинус:

Калькулятор первообразной позволяет вычислить первообразную функции арксинуса.2) `

Предельный арксинус:

Калькулятор пределов позволяет вычислять пределы функции арксинуса.

Предел для arcsin (x) равен limit (`arcsin (x)`)

Арксинус обратной функции:

Функция, обратная арксинусу , является функцией синуса, отмеченной как sin.

Графический арксинус:

Графический калькулятор может строить функцию арксинуса в интервале ее определения.

Свойство функции arcsine:

Arccos (x) | функция обратного косинуса

Arccos (x), cos ^-1 (x), функция обратного косинуса.

Определение Arccos

Арккосинус x определяется как функция, обратная косинусу x, когда -1≤x≤1.

Когда косинус y равен x:

cos y = x

Тогда арккосинус x равен функции обратного косинуса x, которая равна y:

arccos x = cos ^-1 x = y

(Здесь cos ^-1 x означает обратный косинус и не означает косинус в степени -1).

Пример

arccos 1 = cos ^-1 1 = 0 рад = 0 °

График arccos

Правила Arccos

Стол Arccos

См. Также

Хлороводородная кислота Википедия

Соляная кислота
({{{картинка3D}}})
({{{изображение}}})
Общие
Систематическое наименование	Хлороводородная кислота
Хим. формула	H2O:HCl
Рац. формула	HCl
Физические свойства
Состояние	бесцветная жидкость
Молярная масса	36.46 г/моль
Плотность	1.19 г/см³
Термические свойства
Температура
• плавления	-30 °C
• кипения	48 °C
Энтальпия
• образования	-605.22 кДж/моль
Химические свойства
Константа диссоциации кислоты p K a {\displaystyle pK_{a}}	-10
Растворимость
• в воде	смешивается
Классификация
Рег. номер CAS	7647-01-0
Рег. номер EINECS	933-977-5
екс Алиментариус	E507
RTECS	MW4025000
Безопасность
NFPA 704

Хлоридная кислота Википедия

Соляная кислота
({{{картинка3D}}})
({{{изображение}}})
Общие
Систематическое наименование	Хлороводородная кислота
Хим. формула	H2O:HCl
Рац. формула	HCl
Физические свойства
Состояние	бесцветная жидкость
Молярная масса	36.46 г/моль
Плотность	1.19 г/см³
Термические свойства
Температура
• плавления	-30 °C
• кипения	48 °C
Энтальпия
• образования	-605.22 кДж/моль
Химические свойства
Константа диссоциации кислоты p K a {\displaystyle pK_{a}}	-10
Растворимость
• в воде	смешивается
Классификация
Рег. номер CAS	7647-01-0
Рег. номер EINECS	933-977-5
екс Алиментариус	E507
RTECS	MW4025000
Безопасность
NFPA 704

Хлороводородная кислота — это… Что такое Хлороводородная кислота?

Хлороводородная кислота

ХЛОРОВОДОРОДНАЯ КИСЛОТА (хлористоводородная кислота) — то же, что соляная кислота.

Российская энциклопедия по охране труда. — М.: НЦ ЭНАС. Под ред. В. К. Варова, И. А. Воробьева, А. Ф. Зубкова, Н. Ф. Измерова. 2007.

• Характеристика работы
• Холодильный агент

Смотреть что такое «Хлороводородная кислота» в других словарях:

• ХЛОРОВОДОРОДНАЯ КИСЛОТА — то же, что (см.) …   Большая политехническая энциклопедия

• Хлороводородная кислота — Модель молекулы соляной кислоты Соляная (или соляная) кислота (хлористоводородная кислота) (Hydrochloric acid) HCl, раствор хлористого водорода в воде; сильная одноосновная кислота. Бесцветная, «дымящая» на воздухе, сильно едкая жидкость… …   Википедия

• хлороводородная кислота — то же, что соляная кислота …   Энциклопедический словарь

• ХЛОРОВОДОРОДНАЯ КИСЛОТА — то же, что соляная кислота …   Естествознание. Энциклопедический словарь

• СОЛЯНАЯ КИСЛОТА — (хлороводородная кислота), р р хлороводорода в воде; сильная кислота. Бесцв., дымящая на воздухе жидкость (техн. С. к. желтоватая из за примесей Fe, Сl2 и др.). макс. концентрация (при 20 °С) 38% по массе, плотность такого р ра 1,19 г/см3.… …   Естествознание. Энциклопедический словарь

• соляная кислота — (хлороводородная кислота), раствор хлороводорода в воде; сильная кислота. Бесцветная, «дымящая» на воздухе жидкость (техническая соляная кислота желтоватая из за примесей Fe, Cl2 и др.). Максимальная концентрация (при 20°C) 38% по массе,… …   Энциклопедический словарь

• СОЛЯНАЯ КИСЛОТА — (хлороводородная кислота, хлористоводородная кислота) сильная одноосновная летучая кислота с резким запахом, водный раствор хлористого водорода; максимальная концентрация 38% по массе, плотность такого раствора 1,19 г/см3. Применяют в… …   Российская энциклопедия по охране труда

• Соляная кислота — – HCl (СК) (хлористоводородная кислота, хлороводородная кислот­а, хлористый водород) – это раствор хлороводорода (НСl) в воде, противоморозная добавка. Представляет собой бесцветную жидкость с резким запахом, без взвешенных ча­с­тиц.… …   Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

• СОЛЯНАЯ КИСЛОТА — (хлористоводородная к та, хлороводородная к та), р р НС1 в воде бесцв. жидкость с резким запахом; рильная одноосновная кислота. Хлористый водород НС1 (мол. м. 36,461 ) бесцв. газ с резким запахом, во влажном воздухе сильно дымит; длина связи HЧС1 …   Химическая энциклопедия

• Список кислот и ангидридов — …   Википедия

Хлорид водорода (соляная кислота) — это… Что такое Хлорид водорода (соляная кислота)?

Хлорид водорода (соляная кислота)

«…Хлорид водорода (HCl) — это бесцветный дымящийся газ с удушливым запахом, получаемым действием водорода (или воды и кокса) на хлор или действием серной кислоты на хлорид натрия.

Он легко сжижается под давлением и легко растворим в воде. Хранится под давлением в жидком виде в стальных баллонах. Также поставляется в концентрированных водных растворах (обычно 28 — 38%) (хлористоводородная кислота, или соляная кислота) в стеклянных, керамических сосудах или в железнодорожных и автоцистернах с резиновой футеровкой. В чистом виде эти растворы с едким запахом бесцветны, при наличии примесей (хлорид железа, мышьяк, диоксид серы, серная кислота) имеют желтоватый цвет. На влажном воздухе над концентрированными растворами появляется белый «дым».

Соляная кислота имеет множество способов применения, например, травление железа, цинка и других металлов, экстракция желатина из костей, очистка животного угля, получение хлоридов металлов и т.п. Газообразный хлорид водорода часто используется в органическом синтезе (например, в производстве хлоропрена, винилхлорида, искусственной камфоры, гидрохлорида каучука)…»

Источник:

«Пояснения к Товарной номенклатуре внешнеэкономической деятельности Российской Федерации (ТН ВЭД России)» (подготовлены ГТК РФ) (том 1, разделы I — VI, группы 1 — 29)

Официальная терминология. Академик.ру. 2012.

• Хлорантранилипрол
• Хлорирование (в металлургии драгоценных металлов)

Смотреть что такое «Хлорид водорода (соляная кислота)» в других словарях:

• СОЛЯНАЯ КИСЛОТА — (НСl), водный раствор хлороводорода, бесцветного газа с резким запахом. Получают действием серной кислоты на поваренную соль, как побочный продукт хлорирования углеводородов, или реакцией водорода и хлора. Соляная кислота используется, для… …   Научно-технический энциклопедический словарь

• СОЛЯНАЯ КИСЛОТА — (хлористоводородная кислота) НСl водный раствор хлористого водорода, сильная одноосновная кислота, летучая, с резким запахом; примеси железа, хлора окрашивают её в желтоватый цвет. Поступающая в продажи концентрированная С. к. содержит 37 %… …   Большая политехническая энциклопедия

• Хлоридная кислота — Модель молекулы соляной кислоты Соляная (или соляная) кислота (хлористоводородная кислота) (Hydrochloric acid) HCl, раствор хлористого водорода в воде; сильная одноосновная кислота. Бесцветная, «дымящая» на воздухе, сильно едкая жидкость… …   Википедия

• Хлористоводородная кислота — Модель молекулы соляной кислоты Соляная (или соляная) кислота (хлористоводородная кислота) (Hydrochloric acid) HCl, раствор хлористого водорода в воде; сильная одноосновная кислота. Бесцветная, «дымящая» на воздухе, сильно едкая жидкость… …   Википедия

• Хлороводородная кислота — Модель молекулы соляной кислоты Соляная (или соляная) кислота (хлористоводородная кислота) (Hydrochloric acid) HCl, раствор хлористого водорода в воде; сильная одноосновная кислота. Бесцветная, «дымящая» на воздухе, сильно едкая жидкость… …   Википедия

• Метиосульфония хлорид — Противоязвенные препараты и препараты для лечения гастроэзофагеального рефлюкса (англ. Drugs for peptic ulcer and gastro oesophageal reflux disease (GORD)) группа лекарственных препаратов A02B Анатомо терапевтическо химической классификации (АТХ) …   Википедия

• определение — 2.7 определение: Процесс выполнения серии операций, регламентированных в документе на метод испытаний, в результате выполнения которых получают единичное значение. Источник …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

• Гидрид алюминия — Гидрид алюминия …   Википедия

• Е507 — Модель молекулы соляной кислоты Соляная (или соляная) кислота (хлористоводородная кислота) (Hydrochloric acid) HCl, раствор хлористого водорода в воде; сильная одноосновная кислота. Бесцветная, «дымящая» на воздухе, сильно едкая жидкость… …   Википедия

• Хлороводород — Хлороводород …   Википедия

Хлороводородная кислота — Госстандарт

Соля́на́я (хлороводоро́дная, хлористоводоро́дная, — хлори́дная) кислота́, хлористый водород — HCl, раствор хлороводорода в воде; сильная одноосновная кислота. Бесцветная (техническая соляная кислота желтоватая из-за примесей Fe, Cl₂ и др.), «дымящая» на воздухе, едкая жидкость. Максимальная концентрация при 20 °C равна 38 % по массе, плотность такого раствора 1,19 г/см³. Молярная масса 36,46 г/моль. Соли соляной кислоты называются хлоридами.

Физические свойства

Физические свойства растворов соляной кислоты разных концентраций приведены в таблице:

Соляная кислота

Соляную кислоту получают растворением газообразного хлороводорода в воде. Хлороводород получают сжиганием водорода в хлоре. В лабораторных условиях используется разработанный ещё алхимиками способ, заключающийся в действии крепкой серной кислоты на поваренную соль:

NaCl + H₂SO₄(конц.) (150 °C) → NaHSO₄ + HCl↑

При температуре выше 550 °C и избытке поваренной соли возможно взаимодействие:

NaCl + NaHSO₄ (>550 °C) → Na₂SO₄ + HCl↑

Хлороводород прекрасно растворим в воде. Так, при 0 °C 1 объём воды может поглотить 507 объёмов HCl, что соответствует концентрации кислоты 45 %. Однако при комнатной температуре растворимость HCl ниже, поэтому на практике обычно используют 36-процентную соляную кислоту.

Применение

Промышленность

• Применяют в гидрометаллургии и гальванопластике (травление, декапирование), для очистки поверхности металлов при паянии и лужении, для получения хлоридов цинка, марганца, железа и др. металлов. В смеси с ПАВ используется для очистки керамических и металлических изделий (тут необходима ингибированная кислота) от загрязнений и дезинфекции.
• В пищевой промышленности зарегистрирована в качестве регулятора кислотности, пищевой добавки E507. Применяется для изготовления зельтерской (содовой) воды.

Медицина

• Составная часть желудочного сока; разведенную соляную кислоту ранее назначали внутрь главным образом при заболеваниях, связанных с недостаточной кислотностью желудочного сока.

Особенности обращения

Соляная кислота — едкое вещество, при попадании на кожу вызывает сильные ожоги. Особенно опасно попадание в глаза. При открывании сосудов с соляной кислотой в обычных условиях образуется туман и пары хлороводорода, которые раздражают слизистые оболочки и дыхательные пути.

Реагируя с такими веществами, как хлорная известь, диоксид марганца, или перманганат калия, образует токсичный газообразный хлор.

Хлороводород — Википедия

Хлороводород
Общие
Систематическое наименование	хлористый водород
Хим. формула	HCl
Физические свойства
Состояние	бесцветный газ
Молярная масса	36,4606 г/моль
Плотность	1.477 г/л, газ (25 °C)
Энергия ионизации	12,74 ± 0,01 эВ[1]
Термические свойства
Т. плав.	−114,22 °C
Т. кип.	−85 °C
	1500 °C
Кр. точка	51,4 °C
Энтальпия образования	-92,31 кДж/моль
Давление пара	40,5 ± 0,1 атм[1]
Химические свойства
pKa	-4; -7
Растворимость в воде	72,47 (20 °C)
Классификация
Рег. номер CAS	7647-01-0
PubChem	313
Рег. номер EINECS	231-595-7
SMILES
InChI
RTECS	MW4025000
ChEBI	17883
Номер ООН	1050
ChemSpider	307
Безопасность
NFPA 704
Приводятся данные для стандартных условий (25 °C, 100 кПа), если не указано иного.

Хло́роводоро́д^[2], хло́ристый водоро́д^[3] (HCl) — бесцветный, термически устойчивый ядовитый газ (при нормальных условиях) с резким запахом, дымящий во влажном воздухе, легко растворяется в воде (до 500 объёмов газа на один объём воды) с образованием хлороводородной (соляной) кислоты. При −85,1 °C конденсируется в бесцветную, подвижную жидкость. При −114,22 °C HCl переходит в твёрдое состояние. В твёрдом состоянии хлороводород существует в виде двух кристаллических модификаций: ромбической, устойчивой ниже −174,75 °C, и кубической.

Свойства

Водный раствор хлористого водорода называется соляной кислотой. При растворении в воде протекают следующие процессы:

H C l + H 2 O → H 3 O + + C l − {\displaystyle {\mathsf {HCl+H_{2}O\rightarrow H_{3}O^{+}+Cl^{-}}}}

Процесс растворения сильно экзотермичен. С водой HCl образует азеотропную смесь, содержащую 20,24 % HCl.

Соляная кислота является сильной одноосновной кислотой, она энергично взаимодействует со всеми металлами, стоящими в ряду напряжений левее водорода, с основными и амфотерными оксидами, основаниями и солями, образуя соли — хлориды:

M g + 2 H C l → M g C l 2 + H 2 ↑ {\displaystyle {\mathsf {Mg+2HCl\rightarrow MgCl_{2}+H_{2}\uparrow }}}

F e O + 2 H C l → F e C l 2 + H 2 O {\displaystyle {\mathsf {FeO+2HCl\rightarrow FeCl_{2}+H_{2}O}}}

Хлориды чрезвычайно распространены в природе и имеют широчайшее применение (галит, сильвин). Большинство из них хорошо растворяется в воде и полностью диссоциируют на ионы. Слаборастворимыми являются хлорид свинца(II) (PbCl₂), хлорид серебра (AgCl), хлорид ртути(I) (Hg₂Cl₂, каломель) и хлорид меди(I) (CuCl).

При действии сильных окислителей или при электролизе хлороводород проявляет восстановительные свойства:

M n O 2 + 4 H C l → M n C l 2 + C l 2 ↑ + 2 H 2 O {\displaystyle {\mathsf {MnO_{2}+4HCl\rightarrow MnCl_{2}+Cl_{2}\uparrow +2H_{2}O}}}

При нагревании хлороводород окисляется кислородом (катализатор — хлорид меди(II) CuCl₂):

4 H C l + O 2 → 2 H 2 O + 2 C l 2 ↑ {\displaystyle {\mathsf {4HCl+O_{2}\rightarrow 2H_{2}O+2Cl_{2}\uparrow }}}

Концентрированная соляная кислота реагирует с медью, при этом образуется комплекс одновалентной меди:

2 C u + 4 H C l → 2 H [ C u C l 2 ] + H 2 ↑ {\displaystyle {\mathsf {2Cu+4HCl\rightarrow 2H[CuCl_{2}]+H_{2}\uparrow }}}

Смесь 3 объемных частей концентрированной соляной и 1 объемной доли концентрированной азотной кислот называется «царской водкой». Царская водка способна растворять даже золото и платину. Высокая окислительная активность царской водки обусловлена присутствием в ней хлористого нитрозила и хлора, находящихся в равновесии с исходными веществами:

4 H + + 3 C l − + N O 3 − → N O C l + C l 2 + 2 H 2 O {\displaystyle {\mathsf {4H^{+}+3Cl^{-}+NO_{3}^{-}\rightarrow NOCl+Cl_{2}+2H_{2}O}}}

Благодаря высокой концентрации хлорид-ионов в растворе металл связывается в хлоридный комплекс, что способствует его растворению:

3 P t + 4 H N O 3 + 18 H C l → 3 H 2 [ P t C l 6 ] + 4 N O ↑ + 8 H 2 O {\displaystyle {\mathsf {3Pt+4HNO_{3}+18HCl\rightarrow 3H_{2}[PtCl_{6}]+4NO\uparrow +8H_{2}O}}} ^[4]

Присоединяется к серному ангидриду, образуя хлорсульфоновую кислоту HSO₃Cl:

S O 3 + H C l → H S O 3 C l {\displaystyle {\mathsf {SO_{3}+HCl\rightarrow HSO_{3}Cl}}}

Для хлороводорода также характерны реакции присоединения к кратным связям (электрофильное присоединение):

R — C H = C H 2 + H C l → R — C H C l — C H 3 {\displaystyle {\mathsf {R{\text{-}}CH{\text{=}}CH_{2}+HCl\rightarrow R{\text{-}}CHCl{\text{-}}CH_{3}}}}

R — C ≡ C H + 2 H C l → R — C C l 2 — C H 3 {\displaystyle {\mathsf {R{\text{-}}C\equiv CH+2HCl\rightarrow R{\text{-}}CCl_{2}{\text{-}}CH_{3}}}}

Получение

В лабораторных условиях хлороводород получают, воздействуя концентрированной серной кислотой на хлорид натрия (поваренную соль) при слабом нагревании:

N a C l + H 2 S O 4 → N a H S O 4 + H C l ↑ {\displaystyle {\mathsf {NaCl+H_{2}SO_{4}\rightarrow NaHSO_{4}+HCl\uparrow }}}

HCl также можно получить гидролизом ковалентных галогенидов, таких, как хлорид фосфора(V), тионилхлорид (SOCl₂), и гидролизом хлорангидридов карбоновых кислот:

P C l 5 + H 2 O → P O C l 3 + 2 H C l {\displaystyle {\mathsf {PCl_{5}+H_{2}O\rightarrow POCl_{3}+2HCl}}}

R C O C l + H 2 O → R C O O H + H C l {\displaystyle {\mathsf {RCOCl+H_{2}O\rightarrow RCOOH+HCl}}}

В промышленности хлороводород ранее получали в основном сульфатным методом (методом Леблана), основанном на взаимодействии хлорида натрия с концентрированной серной кислотой. В настоящее время для получения хлороводорода обычно используют прямой синтез из простых веществ:

H 2 + C l 2 → 2 H C l {\displaystyle {\mathsf {H_{2}+Cl_{2}\rightarrow 2HCl}}}

В производственных условиях синтез осуществляется в специальных установках, в которых водород непрерывно сгорает ровным пламенем в токе хлора, смешиваясь с ним непосредственно в факеле горелки. Тем самым достигается спокойное (без взрыва) протекание реакции. Водород подается в избытке (5 — 10 %), что позволяет полностью использовать более ценный хлор и получить незагрязненную хлором соляную кислоту.

Соляную кислоту получают растворением газообразного хлороводорода в воде.

Применение

Водный раствор широко используется для получения хлоридов, для травления металлов, очистки поверхности сосудов, скважин от карбонатов, обработки руд, при производстве каучуков, глутамината натрия, соды, хлора и других продуктов. Также применяется в органическом синтезе. Широкое распространение раствор соляной кислоты получил в производстве мелкоштучных бетонных и гипсовых изделий: тротуарная плитка, железобетонные изделия и т.д.

Безопасность

Хлороводород ядовит. Вдыхание хлороводорода может привести к кашлю, удушению, воспалению носа, горла и верхних дыхательных путей, а в тяжёлых случаях — к отёку легких, нарушению работы кровеносной системы и даже смерти. Контактируя с кожей может вызывать покраснение, боль и серьёзные ожоги. Хлористый водород может вызвать серьёзные ожоги глаз и их необратимое повреждение.

Смертельная концентрация (ЛК50):
3 г/м³ (человек, 5 минут)
1,3 г/м³ (человек, 30 минут)
3,1 г/м³ (крыса, 1 час)
1,1 г/м³ (мышь, 1 час)

Смертельная доза (ЛД50) — 238 мг/кг

Использовался как отравляющее средство во время войн.^{[источник не указан 2326 дней]}

Примечания

Литература

• Левинский М.И, Мазанко А. Ф., Новиков И. Н. «Хлористый водород и соляная кислота» М.:Химия 1985

Ссылки

Хлороводородная кислота Википедия

Соля́ная кислота́ (также хлороводоро́дная, хлористоводоро́дная кислота) — раствор хлороводорода ( HCl {\displaystyle {\ce {HCl}}} ) в воде, сильная одноосновная кислота. Бесцветная, прозрачная, едкая жидкость, «дымящаяся» на воздухе (техническая соляная кислота — желтоватого цвета из-за примесей железа, хлора и пр.). В концентрации около 0,5 % присутствует в желудке человека. Соли соляной кислоты называются хлоридами.

История

Впервые хлороводород получил алхимик Василий Валентин, нагрев гептагидрат сульфата железа с поваренной солью и назвав полученное вещество «духом соли» (лат. spiritus salis). Иоганн Глаубер в XVII в. получил соляную кислоту из поваренной соли и серной кислоты. В 1790 году британский химик Гемфри Дэви получил хлороводород из водорода и хлора, таким образом установив его состав. Возникновение промышленного производства соляной кислоты связано с технологией получения карбоната натрия: на первой стадии этого процесса поваренную соль вводили в реакцию с серной кислотой, в результате чего выделялся хлороводород. В 1863 году в Англии был принят закон «Alkali Act», согласно которому запрещалось выбрасывать этот хлороводород в воздух, а необходимо было пропускать его в воду. Это привело к развитию промышленного производства соляной кислоты. Дальнейшее развитие произошло благодаря промышленным методам получения гидроксида натрия и хлора путём электролиза растворов хлорида натрия^[1].

Физические свойства

Физические свойства соляной кислоты сильно зависят от концентрации растворённого хлороводорода:

При 20 °C, 1 атм (101 кПа)

При низкой температуре хлороводород с водой даёт кристаллогидраты составов HCl ⋅ H 2 O {\displaystyle {\ce {HCl.h3O}}} (т. пл. −15,4 °С), HCl ⋅ 2 H 2 O {\displaystyle {\ce {HCl.2h3O}}} (т. пл. −18 °С), HCl ⋅ 3 H 2 O {\displaystyle {\ce {HCl.3h3O}}} (т. пл. –25 °С), HCl ⋅ 6 H 2 O {\displaystyle {\ce {HCl.6h3O}}} (т. пл. −70 °С). При атмосферном давлении (101,3 кПа) хлороводород с водой образуют азеотропную смесь с т. кип. 108,6 °С и содержанием HCl {\displaystyle {\ce {HCl}}} 20,4 мас. %^[2].

Химические свойства

2 Na + 2 HCl ⟶ 2 NaCl + H 2 ↑ {\displaystyle {\ce {2Na + 2HCl -> 2NaCl + h3 ^}}} ,

Mg + 2 HCl ⟶ MgCl 2 + H 2 ↑ {\displaystyle {\ce {Mg + 2HCl -> MgCl2 + h3 ^}}} ,

2 Al + 6 HCl ⟶ 2 AlCl 3 + 3 H 2 ↑ {\displaystyle {\ce {2Al + 6HCl -> 2AlCl3 + 3h3 ^}}} .

Na 2 O + 2 HCl ⟶ 2 NaCl + H 2 O {\displaystyle {\ce {Na2O + 2HCl -> 2NaCl + h3O}}} ,

MgO + 2 HCl ⟶ MgCl 2 + H 2 O {\displaystyle {\ce {MgO + 2HCl -> MgCl2 + h3O}}} ,

Al 2 O 3 + 6 HCl ⟶ 2 AlCl 3 + 3 H 2 O {\displaystyle {\ce {Al2O3 + 6HCl -> 2AlCl3 + 3H_2O}}} .

NaOH + HCl ⟶ NaCl + H 2 O {\displaystyle {\ce {NaOH + HCl -> NaCl + h3O}}} ,

Ba ( OH ) 2 + 2 HCl ⟶ BaCl 2 + 2 H 2 O {\displaystyle {\ce {Ba(OH)2 + 2HCl -> BaCl2 + 2H_2O}}} ,

Al ( OH ) 3 + 3 HCl ⟶ AlCl 3 + 3 H 2 O {\displaystyle {\ce {Al(OH)3 + 3HCl -> AlCl3 + 3H_2O}}} .

Na 2 CO 3 + 2 HCl ⟶ 2 NaCl + H 2 O + CO 2 ↑ {\displaystyle {\ce {Na2CO3 + 2HCl -> 2NaCl + h3O + CO2 ^}}} .

2 KMnO 4 + 16 HCl ⟶ 5 Cl 2 ↑ + 2 MnCl 2 + 2 KCl + 8 H 2 O {\displaystyle {\ce {2KMnO4 + 16HCl -> 5Cl_2 ^ + 2MnCl2 + 2KCl + 8h3O}}} .

NH 3 + HCl ⟶ NH 4 Cl {\displaystyle {\ce {Nh4 + HCl -> Nh5Cl}}} .

HCl + AgNO 3 ⟶ AgCl ↓ + HNO 3 {\displaystyle {\ce {HCl + AgNO3 -> AgCl v + HNO3}}} .

Получение

Соляную кислоту получают растворением газообразного хлороводорода в воде. Хлороводород получают сжиганием водорода в хлоре, полученная таким способом кислота называется синтетической. Также соляную кислоту получают из абгазов — побочных газов, образующихся при различных процессах, например, при хлорировании углеводородов. Хлороводород, содержащийся в этих газах, называется абгазным, а полученная таким образом кислота — абгазной. В последние десятилетия доля абгазной соляной кислоты в объёме производства постепенно увеличивается, вытесняя кислоту, полученную сжиганием водорода в хлоре. Но полученная методом сжигания водорода в хлоре соляная кислота содержит меньше примесей и применяется при необходимости высокой чистоты.

В лабораторных условиях используется разработанный ещё алхимиками способ, заключающийся в действии концентрированной серной кислоты на поваренную соль:

NaCl   + H 2 SO 4 → 150   ∘ C NaHSO 4   + HCl {\displaystyle {\ce {NaCl\ +h3SO4->[150~^{\circ }{\text{C}}]NaHSO4\ +HCl}}} .

При температуре выше 550 °C и избытке поваренной соли возможно взаимодействие:

2 NaCl   + H 2 SO 4 → 550   ∘ C Na 2 SO 4   + 2 HCl {\displaystyle {\ce {2NaCl\ +h3SO4->[550~^{\circ }{\text{C}}]Na2SO4\ +2HCl}}} .

Возможно получение путём гидролиза хлоридов магния, алюминия (нагревается гидратированная соль):

MgCl 2 ⋅ 6 H 2 O → t ,   ∘ C MgO   + 2 HCl   + 5 H 2 O {\displaystyle {\ce {MgCl2.6h3O->[t,~^{\circ }{\text{C}}]MgO\ +2HCl\ +5h3O}}} ,

AlCl 3 ⋅ 6 H 2 O → t ,   ∘ C Al ( OH ) 3   + 3 HCl   + 3 H 2 O {\displaystyle {\ce {AlCl3.6h3O->[t,~^{\circ }{\text{C}}]Al(OH)3\ +3HCl\ +3h3O}}} .

Эти реакции могут идти не до конца с образованием основных хлоридов (оксихлоридов) переменного состава, например:

2 MgCl 2 + H 2 O ⟶ Mg 2 OCl 2 + 2 HCl {\displaystyle {\ce {2MgCl2 + h3O -> Mg2OCl2 + 2HCl}}} ^[5]

В промышленности хлороводород получают реакцией горения водорода в хлоре:

H 2 + Cl 2 ⟶ 2 HCl {\displaystyle {\ce {h3 + Cl2 -> 2HCl}}}

Хлороводород хорошо растворим в воде. Так, при 0 °C 1 объём воды может поглотить 507 объёмов HCl {\displaystyle {\ce {HCl}}} , что соответствует концентрации кислоты 45 %. Однако при комнатной температуре растворимость HCl {\displaystyle {\ce {HCl}}} ниже, поэтому на практике обычно используют 36-процентную соляную кислоту.

Применение

Промышленность

Медицина

• Естественная составная часть желудочного сока человека. В концентрации 0,3—0,5 %, обычно в смеси с ферментом пепсином, назначается внутрь при недостаточной кислотности.

Особенности обращения

Высококонцентрированная соляная кислота — едкое вещество, при попадании на кожу вызывает сильные химические ожоги. Особенно опасно попадание в глаза. Для нейтрализации ожогов применяют раствор слабого основания, или соли слабой кислоты, обычно питьевой соды.

При открывании сосудов с концентрированной соляной кислотой пары хлороводорода, притягивая влагу воздуха, образуют туман, раздражающий глаза и дыхательные пути человека.

Реагируя с сильными окислителями (хлорной известью, диоксидом марганца, перманганатом калия) образует токсичный газообразный хлор.

В РФ оборот соляной кислоты концентрации 15 % и более — ограничен^[6].

Литература

• Austin S., Glowacki A. Hydrochloric Acid (англ.) // Ullmann’s Encyclopedia of Industrial Chemistry. — Wiley, 2000. — doi:10.1002/14356007.a13_283.

Примечания

Ссылки

• [www.xumuk.ru/encyklopedia/2/4134.html «Соляная кислота» на www.xumuk.ru]

Формула соляной кислоты — Использование, свойства, структура и формула соляной кислоты

Формула и структура: Химическая формула соляной кислоты — HCl, и ее молекулярный вес составляет 36,47 г / моль. Это раствор хлористого водорода в воде, а HCl используется как синоним как газообразной формы, так и водного раствора. HCl представляет собой простую двухатомную молекулу с поляризованной ковалентной связью между атомом водорода и электроотрицательным атомом хлора.

Происхождение: Соляная кислота является основным компонентом естественных кислот желудочного сока в нашем желудке.

Приготовление: Его получают растворением хлористого водорода в воде. Хлористый водород обычно образуется как побочный продукт при промышленном производстве других химикатов. Его также получают в промышленных масштабах путем сжигания водорода в хлоре. Высокие концентрации HCl трудно приготовить из-за испарения.

Физические свойства: соляная кислота представляет собой прозрачный бесцветный раствор с очень резким запахом. Он доступен во многих различных концентрациях в воде, поэтому его точные физические свойства (точка кипения, точка плавления и плотность) меняются соответственно.

Концентрированный сорт (дымящая соляная кислота) содержит около 38% HCl в воде. Содержание HCl промышленного класса составляет от 30% до 35%, в то время как товарного сорта (соляная кислота) — от 20% до 32%. Бытовые чистящие растворы HCl обычно составляют от 10% до 12%, но они все равно нуждаются в дальнейшем разбавлении перед использованием.

Химические свойства: HCl — сильная монопротонная кислота, что означает, что она может выделять только один ион H ⁺ (протон). Будучи сильной кислотой, она полностью диссоциирует в воде с образованием ионов гидроксония и хлорида.Он легко реагирует с основаниями с образованием хлоридных солей. Концентрированная HCl растворяет многие металлы и образует окисленные хлориды металлов и газообразный водород. Разбавленная HCl может расщеплять или переваривать многие химические и биологические образцы.

Области применения: соляная кислота имеет множество промышленных применений, например, в производстве различных хлоридов, пластмасс (таких как ПВХ и полиуретан), удобрений и красителей. Он также используется в фотографической, текстильной и резиновой промышленности, а также в производстве желатина, обработке кожи и бытовых чистящих средствах.

Опасность для здоровья / воздействие на здоровье: HCl оказывает сильное разъедающее действие на глаза, кожу и слизистые оболочки. Контакт с кожей приводит к сильным ожогам и рубцам. Вдыхание паров может вызвать раздражение глаз, носа и дыхательных путей. Проглатывание кислоты вызывает повреждение тканей слизистых оболочек, пищевода и желудка.

Молекулярная масса соляной кислоты

Молярная масса of HCl = 36,46094 г / моль

Перевести граммы соляной кислоты в моль или моль соляной кислоты в граммы

Расчет молекулярной массы:
1.00794 + 35.453

В химии вес формулы — это величина, вычисляемая путем умножения атомного веса (в единицах атомной массы) каждого элемента в химической формуле на количество атомов этого элемента, присутствующего в формуле, с последующим сложением всех этих продуктов вместе.

Определение молярной массы начинается с единиц граммов на моль (г / моль).При расчете молекулярной массы химического соединения он говорит нам, сколько граммов содержится в одном моль этого вещества. Вес формулы — это просто вес в атомных единицах массы всех атомов в данной формуле.

Используя химическую формулу соединения и периодическую таблицу элементов, мы можем сложить атомные веса и вычислить молекулярную массу вещества.

Атомные веса, используемые на этом сайте, получены от NIST, Национального института стандартов и технологий.Мы используем самые распространенные изотопы. Вот как рассчитать молярную массу (среднюю молекулярную массу), которая основана на изотропно взвешенных средних. Это не то же самое, что молекулярная масса, которая представляет собой массу одной молекулы четко определенных изотопов. Для объемных стехиометрических расчетов мы обычно определяем молярную массу, которую также можно назвать стандартной атомной массой или средней атомной массой.

Формула веса особенно полезна при определении относительного веса реагентов и продуктов в химической реакции.Эти относительные веса, вычисленные по химическому уравнению, иногда называют весами по уравнениям.

Если формула, используемая при вычислении молярной массы, является молекулярной формулой, вычисленная формула веса является молекулярной массой. Весовой процент любого атома или группы атомов в соединении можно вычислить, разделив общий вес атома (или группы атомов) в формуле на вес формулы и умножив на 100.

Часто на этом сайте просят перевести граммы в моль.Чтобы выполнить этот расчет, вы должны знать, какое вещество вы пытаетесь преобразовать. Причина в том, что на конверсию влияет молярная масса вещества. Этот сайт объясняет, как найти молярную массу.

Неологизмы — что это такое (примеры слов)

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Русский язык постоянно обогащается новыми словами.

Они заимствуются из других языков, появляются в результате научного прогресса или придумываются конкретными людьми, чаще всего писателями или медийными персонами.

А потом эти слова уходят в народ и становятся привычной частью нашей речи. Подобное явление и называется неологизмы.

Что это такое и примеры возникновения неологизмов

Сам термин этот, как и многие в русском языке, имеет древнегреческие корни. И переводится буквально как «новое слово» — «неос» (новое) и «логос» (слово).

Для каждого времени характерны свои неологизмы. Например, привычные нам сегодня слова

НАСОС, КИСЛОРОД, ЧЕРТЕЖ, СОЗВЕЗДИЕ, ГРАДУСНИК, ДИАМЕТР, ГОРИЗОНТ, КВАДРАТ, МИНУС

ввел в русский язык Михаил Васильевич Ломоносов. То есть до середины XVIII века их в русском языке вообще не существовало. Ломоносов прочитал много иностранных трудов по физике, химии, астрономии, геологии, а потом переводил их. И для простоты восприятия придумывал новые слова.

«Я был вынужден искать слова для обозначения некоторых инструментов, вещей и действий. И хотя сперва они покажутся несколько странными, надеюсь, что со временем будут знакомее» (М.В. Ломоносов)

Или другой пример. В середине прошлого столетия стали активно осваивать космос. И в наш лексикон вошли такие слова:

КОСМОНАВТ, СКАФАНДР, КОСМОДРОМ, МОДУЛЬ, НЕВЕСОМОСТЬ и т.д.

Сейчас мы воспринимаем их, как нечто само собой разумеющееся. А тогда это тоже считалось неологизмами.

Вообще в советское время появилось очень много новых слов:

КОМСОМОЛ, КОЛХОЗ, ШЕРПОТРЕБ, ОБЩЕПИТ, СБЕРКАССА и прочие.

Но и сегодняшний день нам постоянно дарит новые термины. Например, с развитием мобильной связи в русском языке прочно закрепились слова:

ГАДЖЕТ, СМАЙЛ, ПРИЛОЖЕНИЕ

А СЭЛФИ вообще пару лет назад было признано словом года. Наши родители о таком и не слышали, а сейчас это знакомо каждому школьнику.

Или, к примеру, возьмем финансовую сферу. Самые последние неологизмы в русском языке – это КРИПТОВАЛЮТА (виртуальные деньги) и МАЙНИТЬ (добывать криптовалюту), а слово ФЕРМА приобрело еще одно значение. Раньше это было предприятие для производства сельскохозяйственной продукции, а сейчас это еще и компьютерная сеть для «разведения» виртуальных денег.

Чуть позже приведем еще массу аналогичных примеров, взятых из разных областей.

Классификация неологизмов

Неологизмы появляются в нашем языке постоянно (вот я, например, сейчас парочку придумаю и они появятся), но не все из них в нем закрепляются.

Поэтому «новые слова» можно условно разделить на три категории:

1. Слова, которые не получают никакого распространения и «умирают»;
2. Слова, которые не становятся популярными, но остаются в памяти;
3. Слова, которые популяризуются и переходят из неологизмов в общеупотребительные.

К первой категории относятся неологизмы, которые возникают сами собой в устной речи. Они звучат, как правило, один раз и больше не повторяются.

Интересно, что главными «родителями» подобных слов являются дети, которым просто не хватает словарного запаса (почитайте «От 2 до 5» и узнаете, что можно «намакарониться»):

Мама, дай мне РАСПАКЕТИТЬ пакетики.
Папа, смотри, как дождь НАЛУЖИЛ.
Раз по телефону можно позвонить, значит, он ПОЗВОНОЧНИК.

Вторая категория — это неологизмы, которые возникли, как правило, по воле различных писателей. При этом они не пошли в народ, но сохранились на страницах книг.

СЛИВЕЮТ губы от холода (В. Маяковский)
И кого ты своими БЛАГОГЛУПОСТЯМИ хочешь удивить? (М. Салтыков-Щедрин)
С барышнями в мазурке ЛИМОННИЧАТЬ (Ф. Достоевский)

Ну и, наконец, третья категория – это слова, которые уверенно вошли в русский язык и со временем стали его частью. Их примеры вы найдете в этом видео:

Примеры неологизмов, пришедших из литературы

Много, очень много слов нам подарили писатели и поэты. Например, английский писатель Томас Мор сочинил книгу «Утопия». В ней он рассказал о вымышленном острове, на котором была построена идеальная система государственности. Но в реальной жизни этого невозможно было добиться.

И так слово УТОПИЯ стало синонимом некоего совершенства, которого при всем желании нельзя достигнуть.

Еще один пример, это слово РОБОТ, которое появилось благодаря чешскому фантасту Карелу Чапеку. В 1920 году он написал роман «R.U.R (Россумские универсальные роботы)», и в нем была фабрика, где производили «искусственных людей». Их-то автор и назвал роботами, взяв за основу чешское слово «robota», которое означает «каторга».

Или возьмем русскую классику. Иван Гончаров написал роман «Обломов» и подарил нам всем слово ОБЛОМОВЩИНА. Оно стало синонимом застоя, лености и рутины.

А благодаря Ивану Тургеневу и его роману «Отцы и дети» мы узнали, что такое НИГИЛИЗМ, а именно философия, которая отрицает любые общепринятые ценности и идеалы. И хотя само слово придумал не Тургенев, до него в русском языке оно не использовалось.

Вот еще примеры неологизмов, которые родились благодаря писателям и поэтам:

1. НИМФЕТКА (В. Набоков)
2. ЗЛОПЫХАТЕЛЬ (М. Салтыков-Щедрин)
3. ГОЛОВОТЯПСТВО (М. Салтыков-Щедрин)
4. БЕЗДАРЬ (И. Северянин)
5. СТУШЕВАТЬСЯ (Ф. Достоевский)
6. НЕДОТЁПА (А. Чехов)
7. ГРОМАДЬЁ (В. Маяковский)
8. ЛИЛИПУТ (Д. Свифт)
9. ДОМОМУЧИТЕЛЬНИЦА (А. Линдгрен)
10. ПОЛУРОСЛИК (Д. Толкин)

А некоторые наиболее яркие герои книг стали словами нарицательными, что также можно считать неологизмами. Например, ШЕРЛОК ХОЛМС (умный, делающий непростые выводы), ПЛЮШКИН (тащит все в дом), ЛЕВША (умелый, мастеровитый), ВИННИ-ПУХ (обидное прозвище толстяков), ЛОЛИТА (молодая, привлекательная девушка), ДЕРЖИМОРДА (грубый, с полицейскими наклонностями) и так далее.

Словарь неологизмов

А сейчас, как и обещали приведем примеры некоторых неологизмов, которые появились в нашем языке совсем недавно, всего пару десятилетий назад.

Большинство из них были попросту заимствованы из других языков (в основном из английского).

Экономика и торговля

ОФШОР – заграничный финансовый центр, где хранят деньги иностранные компании
ФЬЮЧЕРС – вид сделки на бирже
ДЕВАЛЬВАЦИЯ – обесценивание.
ФРАНШИЗА — ведение бизнеса «по готовому шаблону»
ДЕФОЛТ — вид банкротства

Политика

БЛОКЧЕЙН – система контроля выборов
МУНИЦИПАЛИТЕТ – местное самоуправление

Компьютерные технологии

СОФТ – программное обеспечение
ФЛЭШКА – устройство для хранения данных
МЭЙЛ – электронная почта
ПОСТ/РЕПОСТ – публикация (в том числе повторная) в соцсетях
ЛАЙК – отметка понравившейся публикации
АПГРЕЙД – усовершенствование
БЛОГ – интернет-дневник
ГУГЛИТЬ – искать в интернете
ДЕДЛАЙН — срок выполнения работы (заказа).
ПРОКРАСТИНАЦИЯ — проблема с соблюдением дедлайна
ФЭЙК — обманка, подделка
КОУЧИНГ — тренинг

Мобильная связь

РОУМИНГ – услуги связи в других странах
РИНГТОН – мелодия звонка на телефоне

Гастрономия

ФУРШЕТ – вид приема пищи
ШЕЙКЕР – сосуд для приготовления коктейлей
БЛЕНДЕР – устройство для взбивания и перемалывания
МЕРЧЕНДАЙЗЕР — товаровед

Косметология

ЛИФТИНГ – подтяжка кожи
СКРАБ – крем для очистки кожи
ПИЛИНГ – очищение кожи

Культура и развлечения

КАСТИНГ – конкурсный отбор
ПРОДЮСЕР – финансовый руководитель при создании фильмов или спектаклей
ПРОМОУТЕР – это организатор мероприятий
РЕМЕЙК/РЕМИКС – новая версия старой музыки или фильма
РЕАЛИТИ-ШОУ – вид телепередачи
ДРЕСС-КОД — форма одежды на работе и в других местах

Реклама и мода

ШОУРУМ – демонстрационный зал, в котором представлены образцы продукции
ПИАР – продвижение бренда
ТРЕНД – преобладающая тенденция
ХЕДЛАЙНЕР — известное лицо, на которое идут на концерты, в театры, в кино

Спорт

ФАН-ЗОНА – место массового скопления болельщиков
РЕФЕРИ – синоним судьи

Также стоить отметить, что к неологизмам могут относиться слова, которые давно уже были в языке, но у них появились абсолютно новые значения. Например, КРЫШЕЙ стали называть охрану, МЫШКОЙ – компьютерный аксессуар, ЧАЙНИКОМ – неумелого новичка, а СОВКОМ – напоминающее СССР.

Вот, собственно, и все, что нужно знать о неологизмах.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Использую для заработка

неологизмы — это… Что такое неологизмы?

неологизмы — это… Что такое неологизмы?

Неологизмы — это… Что такое Неологизмы?

Неологизм | Что такое неологизм?

Неологизм

Слово «неологизм» происходит от греческих слов «нео» (новый) и «логос» (слово, речь).

• новое слово, значение, употребление или словосочетание.
• введение или использование новых слов или новых значений существующих слов.
• г. новое учение, особенно новое толкование священных писаний.
• (в области психиатрии) новое слово, часто состоящее из комбинации других слов, понятное только говорящему: чаще всего встречается в речи шизофреников.

Форма неологизма

Примеры неологизмов

• Oversharers : Люди, которые публикуют слишком много информации (часто скучной или неприятной) о себе в Интернете.
• Digital Detox : воздержание от электронных устройств для повторного взаимодействия с физическим миром, как правило, для снижения уровня стресса.
• Больной : Хорошо.
• FOMO : FOMO — это необходимость продолжать заниматься деятельностью других, чтобы не упустить что-то веселое, захватывающее, полезное или прибыльное.

Примеры старых «неологизмов»

• Ооо! : восклицание, означающее «черт возьми» (обычно после ошибки говорящего).
• Wicked : хорошо или круто.
• В Google : для поиска информации в Интернете.

Примеры неологизмов в переходный период

• Метросексуал : гетеросексуальный мужчина, которому нравятся интересы, традиционно связанные с женщинами или гомосексуальными мужчинами (например,г., шоппинг, мода, его внешний вид).
• Noob : человек, плохо знакомый с игровым онлайн-сообществом.
• Staycation : отпуск дома или недалеко от дома (обычно из-за финансовых ограничений, препятствующих отдыху за границей).
• Troll : Человек, который публикует неприятные комментарии в онлайн-сообществе.

Почему я должен беспокоиться о неологизмах?

(Причина 1) Неологизмы передают ощущение современности.

(Причина 2) Неологизмы могут оттолкнуть или сбить с толку некоторых из ваших читателей.

• Твитнуть .Встреча в Твиттере.
• Твиты . Пользователи Twitter (Twitter + люди).
• Twitterholic . Кто-то слишком много пользуется Twitter.
• Твиттерсфера . Сеть Twitter.
• Твиттерати . Популярные пользователи.
• Двипс . Пьяные твиты (сообщения).

(Причина 3) Ваш неологизм такой крутой, как вы думаете?

• Plug and play сотрудник . Кому-то, кому не нужна подготовка.
(Это крутой неологизм? Ну, может, для вас. Но по состоянию на 2020 год ему больше 20 лет.)

Ключевой момент

• Использование неологизма может изобразить ощущение современности, но оно также сопряжено с риском отчуждения некоторых из вашей аудитории или выставления вас на обозрение как в настоящее время вне связи.

• Вы не согласны с чем-то на этой странице?
• Вы заметили опечатку?

См. Также

Примеры и определение неологизма

Определение неологизма

Неологизм — это недавно созданное слово, используемое в выражениях как в письменной, так и в устной речи. Однако не все неологизмы новы. Некоторые неологизмы построены из новых употреблений старых слов, а другие представляют собой комбинации старых и новых слов. Например, в отрывке «Простите, старый отец, мои ошибочные глаза, которые были настолько ослеплены солнцем, что все, на что я смотрю, кажется зеленым» ( Укрощение строптивой , Уильям Шекспир), Шекспир придумал слово «ослепленный», чтобы выразить отблеск солнечного света при описании одежды, украшенной стразами.

Популярное использование неологизма

• Banana Republic
  В сборнике рассказов О. Генри Cabbages and Kings автор ввел термин «банановая республика». Позже политики в США использовали этот термин для обозначения нестабильных стран, которые зависят от экспортируемой продукции.
• Фрилансер
  Сэр Вальтер Скотт в своем романе Айвенго придумал термин «фрилансеры» для людей, нанятых в качестве боевиков.
• Коврик
  Чарльз Диккенс впервые ввел термин «коврик» в своем романе « Большие надежды », так как «Его действия новичка отбросили назад мирный процесс (каким он был) и сделали его похожим на коврик . ” Коврик — это кусок толстой ткани, который кладут на пол перед дверью для чистки обуви.

Использование неологизма в просторечии Интернета

• Twitter
  Звукоподражательное слово «twitter» было впервые использовано Джеффри Чосером.
• Yahoo
  Yahoo — один из самых популярных терминов в современном мире Интернета. Слово впервые появилось в романе Джонатана Свифта Путешествие Гулливера .

Типы неологизма

Есть несколько способов создания новых слов с использованием различных типов неологизма. Вот некоторые из них:

Blending Words или Portmanteaus

Этот тип представляет собой смесь двух слов, образующих совершенно новое слово, например:

• Smoke + fog = smog
• Breakfast + обед = brunch
• Spoon + fork = spork

Переданные слова

Эти слова заимствованы из других языков, скорректированы на английском языке, например, «grass» было взято из французского herbes .

Производные слова

В этих словах используются латинские и древнегреческие фразы, соответствующие их английским аналогам, например, «деревня», «сельский житель» и «вилла» произошли от латинского слова villa .

Примеры неологизма в литературе

Пример № 1: NCIS (Майкл Уэзерли)

«МакГи: Что мы ищем?
Эбби: Все, что угодно, хинки .
МакГи: Почему вы используете это слово?
Эбби: Какое слово?
МакГи: Хинки .Это вымышленное слово.
Эбби: Все слова выдуманы.

В этом отрывке подчеркнутое слово «хинки» — это придуманное слово, которое также является полицейским сленгом, что означает нервозность или беспокойство.

Пример № 2: Jabberwocky (Льюис Кэрролл)

«И ты убил Бармаглот?
Обними меня, мой лучезарный мальчик!
О чудный день! Каллух! Калли! »
Он захохотал от радости ».

В этом стихотворении Кэрролл придумал слова «calloh, callay», чтобы выразить смех, который возникает между фырканьем и смешком.

Пример № 3: Если бы я бегал по зоопарку (доктор Сьюз)

«А затем, просто чтобы показать им, я поплыву в Ка-Тро
и принесу It-Kutch прыгу и Proo
A Nerkle, Nerd и Seersucker тоже! »

Здесь «Ботан» — это прозвище существа с длинными усами, растрепанными волосами, красным лицом и желтой кожей. Это относится к человеку, обладающему высоким интеллектом, но не имеющему социальных навыков.

Функция неологизма

Неологизм показывает нам, что новые слова могут быть добавлены к любому языку.Это не то, что нужно для застоя. Язык постоянно развивается и изменяется с новыми добавлениями, удалениями и выбросами. Задача хорошего неологизма — создать новые значения некоторых абстрактных или материальных идей, которые развиваются в новой среде. Довольно часто старые слова не передают значения новых обстоятельств. Новые слова придумываются, чтобы отразить меняющиеся настроения того времени. Если неологизм не передает истинного значения новой ситуации, он вскоре перестает существовать.

.

Что такое неологизм? (с изображением)

Неологизм может быть совершенно новым словом, получающим использование в языке, или новым значением уже существующего слова. Такой термин обычно не используется, но может стать таковым, если будет использоваться часто. Неологизмы могут происходить из разных мест и могут быть почерпнуты из научного или технического языка, происходить из других языков, происходить путем соединения двух слов, или они могут быть изобретены исключительно, как в случае таких слов, как «Jabberwocky» из знаменитое стихотворение Льюиса Кэрролла.Специалисты-лингвисты предполагают, что новые слова часто переходят в язык, в котором происходят большие культурные изменения или происходит интеграция двух культур, говорящих на двух разных языках. Возможно, такие вещи, как социальные сети, также могут иметь большое влияние на то, какие новые слова становятся частью языка.

Льюис Кэрролл был известен своими неологизмами.

Лингвисты часто классифицируют неологизм по степени его использования в языке. Новорожденное слово сначала нестабильно, и трудно предположить, приживется ли оно и станет ли оно в конечном итоге словом, которое большинство людей знает и использует. Распространенный неологизм означает, что многие люди используют это слово, но оно еще не имеет формального признания как слово, и, в конечном счете, если слово останется популярным, оно может получить стабильный статус.Он стал частью языка и, вероятно, будет определяться в словарях.

Есть некоторые, кто приветствует неологизм как естественный процесс языка, потому что новые слова постоянно становятся частью языка. Другие рассматривают неологизмы как искажение основного языка и могут возражать против их включения, особенно в любой тип формального письменного места.Эта вторая группа обычно теряет аргумент, потому что язык не статичен; он постоянно расширяется или сужается, и использование слова среди широких масс населения или даже в академических кругах не остается прежним.

С другой стороны, студентов следует предупредить, что использование рассеянного или нестабильного неологизма в академическом письме вряд ли будет встречено благосклонно.Если письменное задание требует формального языка, обычно не следует использовать новое слово. По иронии судьбы, многие неологизмы пришли из академических кругов, либо из высокотехнологичного языка науки, либо из литературы.

Есть еще одно определение неологизма, которое используется в психиатрической медицине.Слова, придуманные людьми с тяжелым психическим заболеванием или аутизмом, и которые используются и повторяются людьми, составляющими их, также можно назвать неологизмами. В этом случае слова имеют только личное значение и не распространяются на общий язык. Такое поведение ни в коем случае не характерно только для психически больных. Когда дети изучают язык, они также часто придумывают слова. У близнецов может развиться уникальный словарный запас, который могут понять только друг друга, но в большинстве случаев этот язык не будет распространяться где-либо еще.

.

Совершенствуйте свои навыки, изучая английский с неологизмами.

Изучение английского никогда не прекращается!

Процесс развития любого языка никогда не останавливается. Конечно, английский язык не является исключением из этого правила, и новые слова и выражения постоянно пополняют его словарный запас. Эти новые слова и выражения называются неологизмов . Сравнивая английский с другими языками, можно предположить, что это чемпион неологизма, поскольку Оксфордский словарь английского языка обновляется четыре раза в год.В этом году, например, только третье обновление, которое состоялось в сентябре, содержало более 500 новых слов, словосочетаний и смыслов.

Если вы хотите начать изучать английский с неологизмов, посмотрите короткий видеоролик:

Шекспир дал нам много неологизмов

Знаете ли вы, что Уильям Шекспир дал нам почти 2000 неологизмов? Это очень интересный факт, не правда ли? И это правда, что мы можем создавать слова сами, потому что слово есть или должно быть для всего.Конечно, должна быть золотая середина, и создавать новые слова вместо уже существующих — не лучшая идея. Если вы это сделаете, вы, скорее всего, будете выглядеть и звучать странно и вас просто неправильно поймут. Однако язык живет своей жизнью, и люди кажутся движущей силой в нем.

Общие неологизмы

Word	Определение	Пример
Нуб	человек, не имеющий опыта в определенной сфере или деятельности, особенно в области вычислений или использования Интернета	Поскольку я новичок в копирайтинге, мне понадобится помощь.
Чтобы болтать	, чтобы произнести длинную бессвязную речь о неопределенности	Перестаньте болтать, потому что никого не интересует то, что вы говорите.
Тролль	человек, который публикует неприятные комментарии в онлайн-сообществе	Уважаемый администратор, пожалуйста, зачеркните всех троллей в этой группе — они просто невыносимы!
Пребывание	Отпуск, проведенный в своей стране, а не за границей, или отпуск, проведенный дома и включающий однодневные поездки к местным достопримечательностям	Некоторые люди выбирают проживание, поскольку это намного дешевле, чем куда-то ехать.Однако впечатления могут быть не равными.
В Google	для поиска информации в Интернете	Если вы чего-то не знаете, погуглите, и вы, вероятно, найдете нужную информацию.
Oversharer	человек, который публикует слишком много информации о себе в Интернете, и эта информация часто утомляет или смущает	Не обращайте особого внимания на свои сообщения — они просто чрезмерно распространяются, у которых, кажется, ничего нет делать.
Бобу	бизнесмен, ведущий богемный образ жизни	Он такой бобу — он не может жить без модных вечеринок и постоянного внимания СМИ.
Midult	кто-то, особенно женщина, на среднем этапе взрослой жизни, чьи интересы больше связаны с интересами молодых людей	Я думаю, что она настоящая midult, заинтересованная в том, чтобы устраивать вечеринки и производить впечатление на друзей .
Freakshake	молочный коктейль, приготовленный из мороженого и других сладких продуктов, включая сливки, шоколад и пирожные.	Я знаю, что это плохо для фигуры, но время от времени я заказываю коктейль-фрикс.
Grip-lit	жанр романа с захватывающим психологическим сюжетом	Это настоящий grip-lit — от него невозможно оторваться!

Большинство неологизмов неформальны

Как вы могли заметить, многие неологизмы связаны с технологиями, особенно с Интернетом.Это неудивительно, ведь всемирная паутина играет очень важную роль в нашей повседневной жизни. Поэтому в язык входит все больше и больше слов для описания определенных вещей и процессов. И новые неологизмы еще впереди.

Наконец, помните, что большинство неологизмов являются неологизмами, поэтому помните об этом при изучении английского языка с помощью неологизмов. Вы не должны использовать их в формальном контексте, иначе ваш язык будет неуместным. Убедитесь, что вы используете новые придуманные слова и выражения в нужном месте и в нужное время.

Так что будьте в курсе, держите глаза и уши открытыми, и есть шанс, что вы увидите и услышите много слов, которые считаются неологизмами.

.

Одеть или надеть, одевать или надевать по правилам русского языка

В русском языке есть особые группы слов, которые принято называть паронимами. Серьезную задачку они задают лингвистам и другим мастерам русской словесности! Только представьте: выглядят и звучат почти одинаково, а лексическое значение совсем разное. В каждом случае приходится размышлять о причине несхожести лексических значений.

Ошибка в написании или произношении сразу же выдаст неграмотного человека, который сам не понимает смысла сказанного. Непонимание смысла сказанного можно простить в личном разговоре, но представьте деловую переписку.

Серьезный разговор прекращается как только вы выдаете непонимание сказанного на письме. Разве можно доверить значимые дела человеку, который не понимает, что говорит? На автоматическое исправление написанных слов полагаться не следует. Главная каверзность паронимов: слова правильные, они действительно существуют. Вот только значение у слов разное.

Самый распространенный пароним

Как правильно: одеть или надеть? Давайте попробуем разобраться вместе, чтобы впредь не ошибаться ни при написании, ни при произношении. Для начала приглядимся к словам:

• Схожесть видна невооруженным глазом, но для действительно научного подхода этого недостаточно. Надо точно выяснить в чем именно слова схожи. Прежде всего, корнем. В этих словах корень «де» состоит всего из двух букв. Одинаковое окончание «ть» не подлежит сомнению.
• Различие выражено в виде приставки. В одном случае приставка «на», в другом случае приставка «о».

Различие приставок — ключ к пониманию того, как же правильно написать: надеть или одеть. Всего две буквы в начале слова создают разное лексическое значение слов. Сочетание предложенных слов с другими приводит к образованию разных смысловых конструкций. В некоторых случаях сочетания и вовсе оказываются невозможны.

Употребление слов

Рассмотрим такие слова как одевать или надевать. Вроде бы похожие слова. Одеть, надеть — разницы практически никакой нет. Но насколько разный смысл вкладывает русский язык в предложенные слова!

Надевать или одевать? Правильность написания слов зависит от контекста употребления. Сочетается с неодушевленными существительными слово надеть одеть — с одушевленными. Попробуем еще ближе познакомиться со словами одеть и надеть и для этого зададим вопрос к существительному.

Разберем подробнее глагол «надеть». Зададим уточняющий вопрос. Надеть что? Можно надеть шапку, шарф, пальто или другой предмет одежды. Составим несколько предложений с предложенным глаголом:

«Насте удалось найти и надеть любимые сапоги»

или

«Миша пришел с улицы и надел домашнюю одежду»

Смысл слов надеть и одеть становится понятнее. Мы знаем: правильно писать «что надеть». Но значит ли это, что правильно писать «что одеть»? Бытовой здравый смысл подсказывает положительный ответ на каверзный вопрос, но настоящие ученые не могут удовлетвориться простым решением. Обязательно надо проверить гипотезу и только после всестороннего изучения принять правильный ответ.

Зачем проверять очевидные утверждения

Недоверие к «очевидным» вещам не раз приводило человечество к новым удивительным открытиям. Только представьте: сотни, тысячи человек проходили мимо «очевидных» вещей и не задумывались о проверке эти утверждения.

Недочет свойственен даже маститым ученым. Всем известна история о том, что когда-то давно Аристотель написал, что у мух 8 ног. С тех пор это утверждение не подвергалось сомнению до тех пор, пока светлым умам эпохи Возрождения не пришло в голову проверить утверждение древнего мудреца. Оказалось: великий Аристотель ошибался.

Но именно эта проверка стала началом многочисленных экспериментов, которые подарили миру современную науку, технологии и все те предметы, которыми люди пользуются ежедневно. Всему этому мы обязаны людям, которые самостоятельно проверяют спорные утверждения.

Лингвистика и другие сферы, изучающие русскую словесность — не исключение. Русский язык — совершенно особенная система, помогающая людям понимать друг друга, обмениваться мыслями и собственными суждениями. Язык следует знать как математику или технические науки. Только в этом случае прогресс не остановится и подарит миру еще много замечательных открытий.

Слово одеть

Можно что-то одевать надевать тоже не исключается. Но как же правильно говорить? Вновь присмотримся подробнее к словам надевать и одевать. С первым словом разобрались. Пришло время для второго.

Глагол «одевать» сочетается с одушевленными существительными или приравненными к ним в игре. Докажем: одевать (что?) игрушечного лося, одевать (кого?) бабушку, ребенка, мальчика, девочку.

Можно даже составить для слов одеть надеть правило русского языка: одеть можно кого-то, а надеть что-то.

Одеть (кого?) куклу.

Теперь читатель знает как писать надеть или одеть правило русского языка тоже известно. Составим предложения:

«Бабушка решила одеть маленького внука. Она надела на него брючки, рубашку и жилет».

или

«Девочка одела свою куколку»

«Девочка надела на куколку платьице»

или

«Мама одела своих детей»

«Мама надела на себя очки».

Дополнительное правило

Если трудно запомнить как писать: одевать и надевать, можно воспользоваться секретным способом!

Если перед вами стоит вопрос: одел или надел, придумайте антоним к слову. Антоним — слова, противоположные по значению. Такие выражения могут быть совсем не похожи на изначальное слово даже по звучанию.

Полезные антонимы:

• Для слова одел. Раздеть.
• Для слова надеть. Снять.

Теперь разберем конкретный пример:

«Маша решила надеть платьице на свою куклу»

Предположим: читателю неизвестно как писать надеть или одеть правило тоже забыли. Попробуем в предложении поменять слово на антоним.

Получится:

«Маша решила раздеть платьице свою куклу»

Получается форменная бессмысленная ерунда. Предложение не имеет смысла из-за несочетаемости слов друг с другом. Теперь попробуем другой антоним.

Получится:

«Маша решила снять платьице со своей куклы»

Подходит! Оказывается, если не знать как писать одеть и надеть правило тоже не обязательно помнить. Чтобы узнать как правильно писать «надену или одену» достаточно немного самостоятельно порассуждать. Именно самостоятельные рассуждения в большинстве случаев помогают прийти к истинному ответу.

Обратно, попробуем в фразе «Маша решила одеть куклу» заменить одеть на снять. Получится «Маша решила снять куклу«.  Не правильно, а правильно будет если мы заменим одеть на раздеть «Маша решила раздеть куклу«. Теперь все звучит правильно и мы правильно использовали слово одеть.

Запоминалка

Если все еще трудно запомнить как правильно одеть или надеть на себя, существует простая запоминалка:

«Одеваем мы Надежду,

надеваем мы одежду»

Еще одна запоминалка

Простое двустишие играет с буквой «н» и подсказывает: глагол «одеть» сочетается с одушевленными существительными, а глагол «надеть» с неодушевленными. Осталось только обобщить правило на остальные случаи и никаких затруднений при выборе слова для написания возникнуть не должно.

Особенности русского языка

Русский язык — сложная, постоянно развивающаяся система, которая работает по определенным правилам. Эти правила не столько выдуманы людьми, сколько сформулированы исследователями.

Когда еще не было ни филологов, ни лингвистов как особых специалистов, русский язык уже существовал. В те времена не было вопросов как правильно: одеть на себя или надеть на себя, зато были альтернативные вопросы, возникающие перед людьми.

Хотя человечеству не были знакомы правила, по которым развивается русский язык, эти правила все равно существовали. Даже в древности русский язык подчинялся особой логике.

В задачу лингвистов и филологов вовсе не входит придумывать как правильно: одела или надела. Лингвисты изучают объективно существующие законы языка, ни в коем случае, не покушаясь на его свободное развитие. Только тогда сохраняется неповторимая языковая гармония.

Филолога можно сравнить с садоводом. Все, что делает специалист в области языкознания — показывает как слова развиваются сами по себе. Неправильное употребление слов сравнимо с сорняками, которые портят прекрасный сад русского языка, развивающийся сам по себе.

В следующий раз, когда вы столкнетесь с вопросом: как правильно писать «одень или надень», помните: не вопрос грамотности. Вопрос того, будет ли общее культурное наследие оставаться таким же гармоничным или нет.

Если нам нужно указать саму одежду, в которую мы одеваем ребенка, то используем слово надеть

Если за садом не ухаживать, оно порастет сорняками и перестанет быть тем прекрасным местом, которое любит большинство людей. Если не следить за языком, он тоже порастет сорняками.

Только представьте: большинство не знает как писать надел или одел. Начнутся невообразимые проблемы! Неграмотное употребление слов надела или одела затруднит понимание между людьми.

Затем разрушение языка пойдет с невообразимой скоростью. Проблемы не остановятся. Люди не смогут правильно написать надеть на себя или одеть на себя. Недопонимание обязательно перекинется на другие слова и выражения.

Сохранность общего культурного наследия в равной степени зависит от каждого из нас. Помните как надо писать слова надеть одеть правило обязательно подскажет верное решение.

Если не помните правило, используйте специальную запоминалку в виде двустишия или антонимов.

Грамотность — ответственность каждого

Русский язык развивался на протяжении тысячелетий. Теперь он попал в руки подрастающего поколения и ответственность за сохранность этого культурного богатства ложится на вас.

Люди старшего поколения сделали все от них зависящее чтобы сохранить для вас невероятно красивый и гармоничный язык.

Будьте же достойны своих родителей, дедушек и бабушек. Сохраните красоту русского языка чтобы передать ее своим детям. Задача, на первый взгляд, простая. Но ее значимость невозможно переоценить. От сохранности русского языка зависит сохранность культуры и вас самих как полноправных ее носителей.

Успех работы по сохранению русского языка в рамной степени зависит от каждого.

0 0 голос

Рейтинг статьи

Одеть или надеть — как правильно говорить и в чем разница

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Добрый день, уважаемые читатели нашего блога. Сегодня мы расскажем, как правильно говорить – «надеть» или «одеть».

И перефразирование слов Гамлета «быть или быть» не просто ради лингвистической красоты.

Относительно этой пары слов «надеть/одеть» действительно у многих возникают вопросы и определенные сложности в применении.

Ошибиться может и школьник, и человек в возрасте. Причем оба при этом могут быть достаточно грамотными, но все равно ошибиться.

А все потому, что оба слова – «одеть» и «надеть» — имеют право на существование и применяются в русском языке. Но каждое – в своем конкретном случае. Об этом и расскажем подробнее в этой статье.

Но прежде, посмотрите на следующие предложения и ответьте для себя, какие из них написаны правильно, а в каких есть ошибка. И в конце статьи, когда мы расскажем о правилах применения, сможете проверить свою грамотность.

Петя надел пальто
Бабушка помогла Маше надеть шапку.
Жених надел невесте кольцо.
Вера одела свое самое любимое платье.
Родители надели сына во все самое модное.
Ему осталось одеть только шапку.
На карнавал все одели очень красивые костюмы.
Соседка одела свою собачку в комбинезон.

«Одеть» и «Надеть» — это паронимы

Слова «одеть» и «надеть» в русском языке называются паронимами. Термин этот пришел к нам из Древней Греции. И дословно его можно перевести как «para» — «одинаковый», «onyma» — имя». То есть «одинаковое имя».

Паронимы – это слова, которые сходны по звучанию и имеют одинаковые части, например, корень, суффикс или приставку, но при этом их значения абсолютно различны.

В нашем случае слова действительно очень похожи друг на друга:

1. надеть – если его разобрать на составляющие, то получится приставка «на», корень «де» и окончание «ть».
2. одеть – приставка «о», корень «де» и окончание «ть».

Как видите, отличие между словами только в приставках «на» и «о». Казалось бы, такой пустяк. Но именно он и меняет кардинально значение слов.

В русском языке очень много паронимов. Если интересно, вот некоторые из них:

гарантийный – гарантированный
генеральный – генеральский
экономика – экономия
хозяйский – хозяйственный
адресат – адресант
усвоить – освоить

Разница между «надеть» и «одеть»

Но вернемся к нашей паре паронимов. Пришло время рассказать, какое слово и когда употребляется.

Когда надо писать «надеть»

Слово «надеть» сочетается с неодушевленными существительными. Чаще всего речь идет о различных предметах одежды или аксессуарах. Например, пальто, перчатки, шапка, платье, ботинки, часы, галстук и так далее.

И к слову «надеть» отвечает на вопрос «Что?».

Петя надел поверх футболки свитер, чтобы не замерзнуть.
Мама на праздник надела красивое платье и туфли на высоком каблуке.
Сергей надел на собеседование новый костюм и галстук.
Пожарные надевают специальный костюм защиты, чтобы не пострадать от огня.
Уходя из дома, он забыл надеть часы.
На карнавал Ольга надела костюм Красной Шапочки.
Чтобы не промокнуть, нужно надевать дождевик.

Когда надо писать «одеть»

Слово «одеть» имеет отношение к одушевленным и неодушевленным существительным, которые употребляются в винительном падеже. То есть они отвечают на вопросы «Кого?» и «Что?».

Чаще всего при слове «одеть» подразумеваются какие-то люди. Например, сына, дочку, мальчика, девочку, мужчину, женщину, собачку, кошечку.

Но иногда в качестве объектов, которые «одевают», могут выступать и неодушевленные вещи. Например, куклы, манекены, солдатики, плюшевые игрушки и так далее.

Мама решила одеть малыша, чтобы пойти на прогулку.
Бабушка одела Костю потеплее, чтобы он не замерз.
Оденьте пациента, чтобы он смог пройти на процедуры.
Модельер одел манекен и ценил то, что сшил.
Вера одела куклу в новое платье.
Мама, одень меня поскорее, а то я замерз.
Мама помогла одеть сына в карнавальный костюм.

Как лучше запомнить

Если вам надо написать слово «надеть/одеть», и вы сомневаетесь, какое правильное, можно воспользоваться двумя простыми способами.

Первый заключается в подборе антонимов, то есть противоположных по значению слов.

надеть – снять
одеть — раздеть

А во втором случае есть простая поговорка, которая даже более наглядна:

Надевают одежду, одевают Надежду

Вот и все, что нужно знать о паре слов «надеть/одеть». И не забудьте проверить свои знания по примерам, которые мы привели в самом начале статьи. До новых встреч на страницах нашего блога.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Использую для заработка

Рубрика: ЧАстые ВОпросы

Надеть или одеть — Блог посвящён русскому языку

Как правильно: надеть или одеть?

Надеть и одеть — два глагола, которые даже носители русского языка затрудняются использовать в правильном значении. Наверное, это связано с тем, что мы их так часто используем, что перестали обращать внимание на их значение. Какая разница  — кто что одел или надел?

Эта путаница объясняется тем, что надеть и одеть  — слова — паронимы, то есть они очень близки по звучанию, но, к сожалению, имеют разный смысл. Давайте раз и навсегда разберёмся в этом вопросе и никогда больше не будем ошибаться?:)

Итак, когда мы говорим одеть?

Одеть — глагол совершенного вида, обозначающий действия направленное на кого-то или что-то.

Например:

1. Я одел своего маленького брата.
2. Ты одела сестру?

Глагол одеть используется только с одушевлёнными существительными, включая неодушевлённые, сделанные по подобию человека, — кукла, манекен, скелет и проч.

А как быть с глаголом надить?

Надеть — глагол совершенного вида, обозначающий действие, которое ты направляешь непосредственно на себя. Понимаю, что звучит путано и непонятно, но постараюсь привести понятные примеры ниже.

Например:

1. Катя надела шляпу (она сама надела её НА себя).
2. Что на тебе надето? (надето НА тебе).
3. Что ты сегодня надел? (ты надел).

Следует иметь в виду, что глагол надеть используется с неодушевлёнными существительным.

Например:

1. Я надел обложку НА тетрадь.
2. Я надел чехол на кресло.

Давайте посмотрим что будет, если мы оденем перчатку.

Подытожим:

1. Одеваем кого-то во что-то.
2. Надеваем что-то.

Надеюсь, я сумел объяснить так, чтобы всё дошло с первого раза. Давайте вместе учиться и узнавать новое.

Дефиниции между глаголами «одеть» и «надеть» в

«Мама, как нам справиться с тотальным просветленьем?» (с) БГ Или о глаголах «одеть» и «надеть».

Дефиниции между глаголами «одеть» и «надеть» в настоящее время размыты настолько, что так называемые носители языка их почти не чувствуют.

И неудивительно.

Язык – система живая, развивающаяся, поддерживающая внутренний баланс самыми разнообразными средствами: если что-то перестало жить, язык от этого избавляется, если что-то народилось, язык это приветствует и т. д.

Необходимая известная доля языкового пуризма, чтобы продолжать различать то, на что сам язык уже забил: «Давай глядеть: КОГО одеть и ЧТО НАДЕТЬ?» (Новелла Матвеева).

Исторически эти глаголы общего корня, оба образованы от глагола «деть», в первом случае – при помощи приставки «на» со значением «осуществление деятельности на поверхности предмета», во втором случае при помощи приставки «о» — со значением «направленность действия вокруг предмета, распространение его на всю поверхность; снабжение чем-то в результате действия».

В прежние времена различение этих глаголов поддерживалось древней связью приставки со свойственным только ей предлогом: НА-деть НА, но О-деть ВО (В. В. Колесов. «Как слово наше отзовется…». СПб., 2001. Подглавка: «Одеть или надеть». С. 95—95).

По мере утраты этой связи глагол «одеть» получил более сильные позиции. В конце XIX века недостаточное различение глаголов сказалось уже в литературе (см. у Чехова в ремарках к пьесе «Три сестры»: Маша, напевая, одевает шляпу»). После 1917 года дело зашло так далеко, что уже в 1925 году «Журналист» вынужден был признать: «Совершенно исчезло из употребления слово надевать. Во всех случаях его заменило одевать». Таким образом, возникла стойкая тенденция обобщить глагол «одеть» в качестве единственной формы глагола.

Любопытно, что словарная практика столетней давности не столько различает сами глаголы «надеть» («облачать, оболокать, рядиться во что-либо; накидывать или наволкивать одежду, обувь, оболочку: В. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка в 4 т. Т. 2. М., 1998. С. 1075) и «одеть» (оболочь, оболокти в одежду, надеть платье, снабдить одеждою: В. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка в 4 т. Т. 2. М., 1998. С. 1690), сколько указывает на общую для них семантическую компоненту – «облачать» (в одежду). Различие у Даля идет, скорее, по линии завершенности-незавершенности действия, потому что глагол «надеть» толкуется глаголами несовершенного вида, а глагол «одеть» — глаголами совершенного вида.

Обратимся к современным словарным значениям слов. Согласно академическому Словарю русского языка в 4 томах глагол «надеть» означает:

1. Натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т. п.), покрывая, облекая.

2. Приладить, прикрепить какой-либо предмет на что-либо, укрепить на чем-либо.

3. Насадить, продевая или прокалывая.

(Словарь русского языка в 4 т. Т. 2. М., 1986. С. 344.)

Глагол «одеть» означает:

1. Облечь в какую-то одежду.

2. Снабдить, обеспечить одеждой.

3. Покрыть.

(Словарь русского языка в 4 т. Т. 2. М., 1986. С. 591.)

Что это означает? Что можно надеть трусы, но при этом оставаться неодетым. Только когда ты надел все, что положено, можно считать, что ты – оделся.

Семантическое поле глагола «одеть» (в смысле одевания) оказывается более широким, нежели у глагола «надеть», обладающего более узкой специализацией. Поэтому глагол «одеть» имеет возвратную форму «одеться», что означает буквально «одеть себя», а для глагола «надеть» такая форма невозможна, а если она и возникает, то маркируется как разговорная и означает то самое неразличение глаголов, о котором уже было сказано ранее: надеться как «надеть себя» — диковиннейшее созданье.

Глагол «одеть» обладает большим количеством производных слов, как устарелых (одельщица), так и живых (одеяло, одеяние, одежда, одёжка, пододеяльник и т. д.), его языковая семья весьма обширна – в отличие от глагола «надеть».

И наконец, глагол «одеть» выступает в переносных значениях, а глагол «надеть» никогда (см.: « небо оделось звездами»).

Таким образом, глагол «одеть» лидирует и доминирует, не без оснований вытесняя глагол «надеть». Дело идет к тому, что «одеть» скоро станет общей языковой нормой.

Ведь уже в 1973 году справочник «Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка» разрешил употреблять в разговорной речи глаголы «одеть» и «надеть» без различий: и на себя, и на кого-то другого и вокруг себя.

Обобщая: надеть можно что-то (неодушевленное), а одеть кого-то (одушевленного). Но если речь идет о том, что я (одушевленный) одеваюсь сам (то есть натягиваю на себя неодушевленную одежду), то глагол «надеть», поддерживающий единственно грамматическую категорию «одушевленности- неодушевленности», языку нужен не слишком. Язык пытается от него избавиться, и сдерживать живую стихию языка в данном вопросе – можно, но бесполезно.

Существование глагола «надеть» в значении «облечься в одежду» поддерживается исключительно культуртрегерскими усилиями радетелей русского слова, да еще наличием устойчивых словосочетаний: «надеть личину (маску)», «надеть петлю на себя (или на шею кому-либо)» и т. д. Приходится признать, что различение глаголов «одеть» и «надеть» в современном языке — не языковая ситуация, но культурная акция.

____________

Специальное примечание: я не путаю эти глаголы, я слишком много про них знаю Смайлик «smile» Но я понимаю, почему другие люди путают.

Спасти ситуацию (если это кому-то нужно) может только какое-то художественное чудо. Как спасла слово «молодЁжь» песня. Рифмой «не убьёшь». А то ведь сплошь «мОлодежь» была, и проверочное слово «мОлодь»..

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1026824280710883&id=100001499617679

Как правильно платье одевалось или надевалось. Смотреть что такое «одеть и надеть» в других словарях.

Оба слова являются правильными, но употребляются в разных значениях.

Правильно

Одеть — глагол используется с одушевленными существительными, а также со словами, которые означают подобие человека (манекен, кукла, пр.). Слово «одеть» подразумевает вопрос «кого? что?».
Одеть ребенка в детский сад
Нам нужно одеть малыша на улицу
Мама, одень меня скорее, я замерз
Оденьте больного для прогулки
Алиса попросила маму одеть куклу

Уже «средний» может быть, кроме половины, наречием, что означает нечто вроде более или менее. Тот, кто живет в регионах, где происходят цунами, находится в непосредственной опасности после землетрясения. Гимаранес Роза был автором и выдающимся человеком. . Ошибка здесь не в смысле, конечно, но в написании. Поэтому вы не забываете, какое из этих двух выражений имеет два слова и имеет только один. Украшено, что «вверх» написано отдельно? Отлично, но не путайте с «выше», которое является одним словом, хорошо?

Возможно, из-за взаимосвязи этих двух терминов с английским языком, это произошло там, чтобы использовать их взаимозаменяемо, особенно в Интернете. Однако «знание» и «знание», по крайней мере, на португальском языке, не являются точно синонимами, нет! В конце концов, вы не всегда должны знать что-то об этом. Вот несколько примеров, где вы не можете торговать друг с другом.

Надеть — глагол, который в предложении подразумевает вопрос «что?», используется в отношении неодушевленных предметов (одежда, обувь, пр.).
Надеть шапку на голову
Ольга надела красивое платье
Надень пальто, на улице идет дождь
Игорь, тебе нужно надеть костюм
Водолазы надевают маску

Для запоминания можно использовать следующие приемы:
1. Запомнить семантическое отличие слов, которые образуют разные антонимические пары: надеть — снять, одеть — раздеть (невозможно «раздеть шапку» или «раздеть костюм»).
2. Запомнить выражение: «Одевают Надежду, надевают одежду» .

«Эффективный», «эффективный» и «эффективный»

• Чтобы узнать причины проблемы, вы должны сначала знать, что она существует.
• Наслаждайтесь возможностью узнать наш магазин и узнать больше о наших услугах.

Издалека эти три маленьких слова кажутся даже очень похожими и даже взаимозаменяемыми, не так ли? Но еще один осторожный взгляд, чтобы увидеть, что на самом деле они не так похожи. Хотя что-то эффективное должно просто доставлять, как ожидалось, что-то эффективное нужно делать, чтобы как можно меньше энергии и ресурсов. Уже эффективная имеет только отношение к эффекту, то есть конкретизации чего-то.

Несмотря на существующие правила, среди филологов ведутся споры в отношении использования слов «одеть» и «надеть». Многие из них считают, что вполне допустимо говорить «одеть костюм», «одеть пальто» и т.д.

Одевать или надевать?

Правильно

Одевать — по аналогии со словом «одеть», глагол используется в отношении одушевленных предметов, а также небольшого количества неодушевленных, означающих подобие человека.
Одевать ребенка в школу
Полина принялась одевать куклу
Нам нужно скорее одевать манекены, скоро открытие

Таким образом, мы можем утверждать следующее. Прикрепление рамки к стене с помощью липкой ленты вместо гвоздей может быть эффективным, так как оно намного проще, чем прилипание к стене. Кроме того, он эффективен в том, что он осознает желание исправить картину. Однако это решение, вероятно, не является самым эффективным, так как оно не будет делать это с целью сохранения изображения в нем надолго, не так ли?

«Любые», «некоторые» и «нет»

Узнайте больше и посмотрите еще один очень интересный пример. Это еще одно трио слов, которые кажутся взаимозаменяемыми издалека, но имеют свои разногласия. Основная ошибка здесь заключается в том, чтобы обменять «ни одного» на «любые» в отрицательных предложениях, поскольку второй термин не имеет этого значения. Путаница, похоже, исходит из английского перевода на письмо. Что касается «некоторых», его можно использовать в отрицательном смысле, когда он приходит сразу после существительного.

Надевать — используется в отношении неодушевленных существительных (чаще — предметов одежды).
Надевать платье на выпускной
Тебе нужно аккуратнее надевать одежду
Надевай костюм, мы выходим

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите левый Ctrl+Enter .

Многие люди не видят разницы в том, какой глагол употребить в том или ином контексте — «одевать» или «надевать». Многие даже считают, что вовсе и не нужны какие бы то ни были правила, пояснения и уточнения. По их мнению, «шапку одевать» или «надевать шапку» звучит по-разному, а результат всё равно будет одинаков.

Ну, в некоторых случаях, возможно, что-то просто и легко, так что эти слова могут быть заменены друг на друга без проблем. Однако его значение не совсем одно и то же. Чтобы лучше понять, стоит подумать о «простом» в смысле скромности, без особого орнамента, простого. С другой стороны, легко понять, что, даже если оно включает несколько шагов, не требует большого мастерства.

Однако получить мясо в нужном месте непросто: еще несколько минут могут сделать его жестким и сухим, а некоторые меньше, в сыром виде. Передача стейка проста: просто приправьте его и выбросите в горячую сковородку. . Вы когда-нибудь сомневались в том, что «в этом году» или «в этом году»? Это действительно сложная проблема, но вы можете ее обобщить, сказав следующее: «это» относится к тому, что близко к тому, кто говорит, к настоящему времени и тому, что мы хотим сказать дальше. Уже «это» делает как раз наоборот: оно относится к тому, что далеко от говорящего, к будущему или в прошлое, и к тому, что мы говорили раньше.

Словарь Ушакова о глаголах «одеть» и «надеть»

В «Толковом словаре» Ушакова даются такие пояснения глагола «одеть»:

1. Одеть — облечь кого-то или что-то в какую-то одежду. Например: «Одеть артистов в маскарадные костюмы».
2. Одеть — значит, покрыть либо укутать чем-то для тепла. Например, одеть попоной лошадь, одеть больного человека одеялом.
3. В переносном значении «одеть» — это значит окутать, покрыть, обволочь. Примерами служат образные выражения-метафоры: «Зима одела землю всю снегами» или «Деревья одели поляну кружевными тенями».
4. Одеть в широком смысле слова означает снабдить кого-то одеждой, помочь в приобретении всевозможных одеяний. Например: «Так она старалась одеть свою семью, что работала не покладая рук».

О глаголе «надеть» Ушаков пишет:

Вот три примера, где этот контраст налицо. Поэтому стоит помнить, что то же правило применяется к паре «это» и «это». Большинство людей знают правило, в котором говорится, «почему» является отдельным для вопроса, и «почему» вместе для ответа, не так ли? Но это не всегда работает, потому что иногда нам нужно использовать «почему», разделенные в фразах конечных точек, вы знаете? Это происходит, когда его можно заменить на «почему», но не «потому что».

• Мне придется уйти раньше, потому что у меня назначено медицинское свидание.
• Почему вы не сказали мне, что вам нужна помощь?

Давайте перейдем к следующему уровню, почему: когда у вас есть акцент, и когда у вас его нет? Разделенный «почему» появляется с акцентом, когда он находится в конце предложения. Уже «почему», вместе и с акцентом, является существительным и может использоваться со статьей.

1. Надеть — натянуть, покрыть, надвинуть одежду, часть одежды или покрывало, одеяло, ткань для того, чтобы укрыться от холода, дождя или ветра, л

надеть — WordReference Dicţionar englez-român

Англо-румынский словарь WordReference © 2020: Traduceri Principale put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (одежда: носить) a se îmbrăca cu vb.reflex. : Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume personale sau cu maintive în același caz: a se ru se bucura, a se mira, a se gândi, a-și da seama . Pronumele reflexive care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se Она надела красивое платье, чтобы надеть на вечеринку. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (свет, плита и т.д .: включить) ( lumina ) a aprinde vb.tranz. глагол tranzitiv : Verb a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construjindu-se cu a Complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , ce? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Включите свет, а? Темнеет. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием (ями) или предлогом (ями), имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру». (музыка: готовится) ( muzică ) a pune vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? ( TV, радио ) a da drumul loc.vb. locuțiune verbală : Grup de cuvinte cu înțeles unitar care conține în mod necesar un глагол și являются valoarea morfologică глагол unui. Пример: a băga în seamă , a sta de vorbă , a-i aduce aminte . Не могли бы вы поставить компакт-диск? Я люблю музыку. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием (ями) или предлогом (ями), имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру». (выставка, мероприятие, шоу) Пуна в сцене expr. expresie : Grup de mai multe cuvinte care nu sunt suficient sudate cât să formeze o locuțiune, exprimând в современной лаконичной идее: a se lua cu mâinile de păr , Nu mai spune! . а организация vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? В местном театре ставят «Гамлет». put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» в основном UK (вес: прибавка) a se îngrășa vb.reflex. : Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume personale sau cu maintive în același se caz ruga, a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și da seama . Pronumele reflexive care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se . a lua în greutate loc.vb. locuțiune verbală : Grup de cuvinte cu înțeles unitar care conține în mod necesar un глагол și являются valoarea morfologică глагол unui. Пример: a băga în seamă , a sta de vorbă , a-i aduce aminte . a se împlini vb.reflex. : Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume personale sau cu maintive in același caz: a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și da seama .Pronumele Reflexive Care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se . Кейт прибавил 10 фунтов с тех пор, как расстался с женой. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (выражение лица) ( figurat, неофициальный ) a-și lua o față expr. expresie : Grup de mai multe cuvinte care nu suficient suficient sudate cât să formze o locuțiune, exprimând î o idee: a se lua cu mâinile de păr , Nu mai spune! . ( figurat ) a pune o față expr. expresie : Grup de mai multe cuvinte care nu sunt suficient sudate cât să formeze o locuțiune, exprimând в современной лаконичной идее: a se lua cu mâinile de păr , Nu mai spune! . Моя собака всегда грустит, когда хочет поесть. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием (ями) или предлогом (ями), имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру». неофициальный (поддельный [sth]) a se предисловие vb.рефлекс. : Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume personale sau cu maintive in același caz: a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și da seama . Pronumele Reflexive Care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se . a simula vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Он поднял надоедливый высокий голос, подражая своей сестре. Футболист сделал вид, что травмирован, но надевал ее, надеясь на пенальти. Traduceri suplimentare put-on adj прилагательное : Описывает существительное или местоимение — например, «девушка ростом », «интересная книга », «большой дом ».» (притворный, фальшивый) fals adj. прилагательное : Arată însușirea unui obiect sau a unei ființe, acordându-se în gen și număr cu acestea: floare mirositoare0, copitoare0, копирование 24, 9 put-on n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. неформальный (фокус, обман) farsă, glumă s.f. существенный женский : Desemnează ființe de sex feminin sau obiecte de parte femeiască: femeie , casă , plajă . put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием (ями) или предлогом (ями), имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру». (оказывать услугу) а фурніза vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? a pune la dispoziție loc.vb. locuțiune verbală : Grup de cuvinte cu înțeles unitar care conține în mod necesar un глагол și являются valoarea morfologică глагол unui. Пример: a băga în seamă , a sta de vorbă , a-i aduce aminte . ( un serviciu ) офери vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Активисты надевают автобусы, чтобы отвезти протестующих в Лондон. Англо-румынский словарь WordReference © 2020: Traduceri Principale put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (место) а пуна вб.транз. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? a așeza vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? .Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Он поставил стакан на край стола. Și-a pus paharul pe marginea mesei. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». образное (причина быть) а пуна об.Транз. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Он привел все свои дела в порядок перед отъездом в Австралию. i-afacerile în ordine înainte să plece в Австралии. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (фраза, состояние) спун вб.транз. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? формула vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? .Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Когда я ей скажу, я скажу так, чтобы ее не расстроить. Când am să vorbesc cu ea, am să-i spun în așa fel încât să nu o supăr. Când am să-i spun, am să formulez în așa fel încât să nu o supăr. Traduceri suplimentare положить n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. (финансирование: вариант) opțiune de vânzare s.f. существенный женский : Desemnează ființe de sex feminin sau obiecte de parte femeiască: femeie , casă , plajă . Он разместил пут на акции в качестве страховки от падения цены. Ales o opțiune de vânzare ca măsură de siguranță în cazul unei căderi de preț. put⇒ vi непереходный глагол : Глагол не принимает прямой объект — например, «Она, , шутит, .»» He прибыл . « (судно, судно: go, move) ( pe mare, în aer, и т. Д. ) a se lansa vb.reflex. : Verbele reflexive sunt însoțite de Pronumele reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume personale sau cu maintive în același caz: a se ruga, a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și da seama . Pronumele reflexive care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se . Авианосец вышел в море с 80 самолетами на борту. Port-avionul s-a lansat cu optzeci de avioane la bord. поместить [sth] в / в [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». (вставить) a pune vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? a lăsa vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? .Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Вставьте почту в прорезь почтового ящика. Te rog să pui corespondența în cutia poștală. Te rog să lași corespondența în cutia poștală. поместите [sb] с [sb] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something.«Она нашла кота». (место под стражей) a Plasa vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajut Complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , ce? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Социальные работники передали ребенка в приемную семью. Asistenții sociali au Plasat Copilul într-o familie Adotivă. поместить [sb / sth] в [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (привод, сила) a forța vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Танковый корпус обратил в бегство пехоту противника. Unitatea de tancuri a forțat infanteria inamică să lupte. put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.«Она нашла кота». (фраза, экспресс) измененная формула vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-sement cuului directulorul : a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , ce? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb. ? Можете ли вы изложить мне это на простом английском языке? Я не понимаю ваших технических слов. ⓘ Această propoziţie nu este o traducere a propoziţiei englezeşti. Poți să remulezi mai pe românește? Nu înțeleg termenii tehnici pe care-i folosești. put [sb], put [sb] на [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». (назначить, атрибут) ( la muncă и т. Д.) а пуна вб.транз. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Пусть Джон поработает над этой задачей. Hai să-l punem pe John la muncă. put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (оценка) оценка вб.транз. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Я бы оценил стоимость около пятисот долларов. A Estima costul la aproximativ cinci sute de dolari. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кота. « (пари) a paria vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complement: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , ce? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? RISCA vb.Транз. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Я думаю, что положу двадцать долларов на эту лошадь. Я думаю, она победит. Cred că o să pariez douăzeci de dolari pe calul ăsta. Cred că o să câștige. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (применить) ( la lucru, în Practică и т. Д. ) a pune vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Вы должны использовать свои языковые навыки при письменном или устном переводе. Ar trebui să-ți pui talentele lingvistice в практическом переводе на перевод. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кошку. « (make) a pune capăt loc.vb. locuțiune verbală : Grup de cuvinte cu înțeles unitar care conține în mod necesar un verb și are valoarea un morfologic глагол. Пример: a băga în seamă , a sta de vorbă , a-și aduce aminte . Положим конец этому спору. Hai să punem capăt acestei discuții în contradictoriu. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (задать: вопрос) ( întrebare ) a pune vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Позвольте мне сказать вам следующее: как развивались птицы? Dă-mi voie să-ți pun ontrebare: cum au evoluat păsările? put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кошку. « (наложить) ( taxă ) a impune vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , ce? . Ce descites? Pe cine întreb? Правительство ввело плату за подачу заявления на получение водительских прав. Guvernul a impus o taxă pentru cererile de obținere a carnetelor de ofer. положить [sth] на [sth], положить [sth] на [sth] vtr + prepare (добавить) a pune, a adăuga vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Продавец взимает дополнительную плату за доставку. Vânzătorul a pus ( или: a adăugat) o taxă de livrare corespunzătoare achiziției. Англо-румынский словарь WordReference © 2020: Forme compuse: надеть | положить надеть смелое лицо, надеть смелое лицо, надеть смелое лицо v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соедините их головы, » «подошел к концу.» неформальный (терпеть [sth]) a se împăca cu ideea vb.reflex. : Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite pronume personale saula cuitutive în: a se ruga, a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și da seama . Pronumele reflexive care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se . a trece peste vb.интранз. глагол intranzitiv : Глагол a cărui acțiune nu se răsfrânge în mod direct asupra unui obiect și care necesită un дополнить косвенное în construcție: a pleca , a merge . Dacă un глагол nu susținecontinarea la o întrebare de genul pe cine? , в.э.? atunci nu poate fi urmat de un complement direct, deci este intranzitiv. Давайте сделаем смелое лицо и продолжим. Hai să ne împăcăm cu ideea și să ne vedem de treabă. выставить шоу v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (выполнить) ( figurat ) зрелище для лица expr.vb. expresie verbală : Grup de mai multe cuvinte care nu sunt suficient sudate cât să formeze o locuțiune, exprimând in mod concis o idee: a se lua cu mâinile de păr , a se da de-a dura , a У меня есть лицо, я пойму, . a se da în sceol loc.vb. locuțiune verbală : Grup de cuvinte cu înțeles unitar care conține în mod necesar un глагол și являются valoarea morfologică глагол unui. Пример: a băga în seamă , a sta de vorbă , a-i aduce aminte . Маленькие дети часто любят устраивать представления для своих друзей. выставить шоу v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «заканчивается».» (организовать представление) Организовать представление expr.vb. expresie verbală : Grup de mai multe cuvinte care nu sunt suficient sudate cât să formeze o locuțiune, exprimând în mod concis o idee: se lua cu mâinile de păr , a se da de-a dura , a se face luntre și punte . показать [sth], показать [sth] v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», подошел к концу.» (притворяться, создавать впечатление) a se preface vb.reflex. : Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume personale sau cu maintive în același caz: a se ruga, a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și da seama . Pronumele reflexive care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se Родители устроили шоу единства, чтобы не беспокоить своих детей. поставил в эфир v (будьте претенциозны) a-și da aere loc.vb. locuțiune verbală : Grup de cuvinte cu înțeles unitar care conține în mod necesar un глагол și являются valoarea morfologică глагол unui. Пример: a băga în seamă , a sta de vorbă , a-i aduce aminte . отобразить vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кошку. « (показать, показать) удалить vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-seplement cu ajutorul direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , ce? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Эта обтягивающая рубашка прекрасно демонстрирует его мускулы. приостановить vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (приостановить) a întrerupe vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? ( figurat ) a suspenda vb.tranz. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct). Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? .Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? Строительство нового торгового центра было приостановлено из-за кредитного кризиса. приостановить vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (телефон: продолжайте ждать) a pune să aștepte expr. expresie : Grup de mai multe cuvinte care nu sunt suficient sudate cât să formeze o locuțiune, exprimând в современной лаконичной идее: a se lua cu mâinile de păr , Nu mai spune! . накрасить, накрасить v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (нанести косметику) a se machia vb.pron. местоимение глагола : Verbele pronominale sunt verbe însoțite de pronumele reflexiv care are înțeles de sine stătător și poate fi înlocuit printr-un pronume personal sau maintiv în același caz.Pronumele Reflexive Care însoțesc verbul sunt mă / te / se / ne / vă / se . Пример: a se îmbrăca, a se spăla, a-și zice . Ele allow dublarea pronumelui cu forma sa accentuată: a se spăla pe sine . За рулем не лучшее время для макияжа. надеть на vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кошку. « неформальный (поставлено на связь) a pune pe felie cu cineva expr. o locuțiune, exprimând in mod concis o idee: a se lua cu mâinile de păr , Nu mai spune! . Друг его отца назначил его мистеру Смиту, и мистер Смит нанял его принтером. положить на vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». (сообщить сб) а информация вб.транз. глагол tranzitiv : Глагол a cărui acțiune se răsfrânge direct asupra unui obiect, construindu-se cu ajutorul complementului direct: a deschide geamul ( geamul fiind complementul direct).Pentru a verifica dacă un verb este sau nu tranzitiv, i se pune întrebarea pe cine? , в.э.? . Ce deschid? Ce citesc? Pe cine întreb? ‘ надеть ‘ găsit i în aceste intrări: n descrierea în limba engleză: Română: . надеть — اموس WordReference.com نجليزي Англо-арабский словарь WordReference © 2020: ترجمات رئيسية put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (одежда: износ) يرتدي ، يلبس Она надела красивое платье, чтобы надеть на вечеринку. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (свет, плита и т. Д .: включить) يشغّل ( الضوء ) يضيء ، يشعل Включите свет, а? Темнеет. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (музыка: постановка) يشغّل Не могли бы вы поставить компакт-диск? Я люблю музыку. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (выставка, мероприятие, показ) يقدم ، يعرض В местном театре ставят «Гамлет». put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» в основном UK (вес: прибавка) يزيد وزنه شيئًا Кейт прибавил 10 фунтов с тех пор, как расстался с женой. وزن «يث» 5 يلوغرامات منذ انفصاله عن وجته. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (выражение лица) ( و ر يرتسم على وع ) يعلو يء ، يرتسم شيء Моя собака всегда грустит, когда хочет поесть. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» неофициальный (поддельный [sth]) يتصنع شيئًا ، يتظاهر بشيء ( ي تظاهُر ) يجعل يئًا Он поставил надоедливый высокий голос, чтобы подражать своей сестре. Футболист сделал вид, что травмирован, но надевал ее, надеясь на пенальти. تظاهر لاعب رة القدم أنه مصاب لكنه كان يتصنّع الأمر إذ توقع ن يُعطى ربة جزاء. عل صوتَه حادًّا ومزعجًا ليقلّد صوت أخته. Транспортные средства put-on adj прилагательное : Описывает существительное или местоимение — например, «девушка ростом », «интересная книга », «большой дом ». (притворный, поддельный) نع ائف надеть n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. неформальный (фокус, розыгрыш) خدعة put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием (ями) или предлогом (ями), имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру». (предоставить: услугу) يوفّر Активисты надевают автобусы, чтобы отвезти протестующих в Лондон. Англо-арабский словарь WordReference © 2020: ترجمات رئيسية put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (место) يضع Он поставил стакан на край стола. وع وبه على حافة المنضدة. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». образное (причина быть) يرتب ، ينظم Он привел все свои дела в порядок перед отъездом в Австралию. رتّب ل أموره بل السفر إلى أستراليا put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.«Она нашла кота». (фраза, состояние) يصوغ شيئًا يعبّر عن يء Когда я ей скажу, я скажу так, чтобы ее не расстроить. سأصوغ كلامي بطريقة لا تحزنها عندما أخبرها بالأمر Транспортные средства положить n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. (финансирование: опцион) حقّ يار Он разместил пут на акции в качестве страховки от падения цены. put⇒ vi непереходный глагол : Глагол не принимает прямой объект — например, «Она шутит ». «Он прибыл ». (судно, судно: идти, двигаться) يقلع ، يبحر Авианосец вышел в море с 80 самолетами на борту. поместить [sth] в / в [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». (вставка) يُدخل شيئًا في شيء Вставьте почту в прорезь почтового ящика. поместите [sb] с [sb] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something.«Она нашла кота» (место под стражей) يضع ا عند شخص Социальные работники передали ребенка в приемную семью. поместить [sb / sth] в [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (привод, сила) يجعل ا يفعل شيئًا ، يجبر شخصًا على شيء Танковый корпус обратил в бегство пехоту противника. put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (фраза, экспресс) يصوغ Можете ли вы изложить мне это на простом английском языке? Я не понимаю ваших технических слов. put [sb], put [sb] on [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something.»» Она нашла кота. « (назначить, атрибут) يجعل ، يعيّن Пусть Джон поработает над этой задачей. ون يتولى المهمة put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (оценка) يخمّن ، يقدّر Я бы назвал стоимость около пятисот долларов. دّر الكلفة بحوالي 500 دولار. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (пари) يراهن Я думаю, что положу двадцать долларов на эту лошадь. Я думаю, она победит. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кота. « (применить) يستعمل يستفيد Вы должны использовать свои языковые навыки при письменном или устном переводе. يجب ن تستخدم مهاراتك اللغوية ي مجال الترجمة put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кота. « (марка) يضع Положим конец этому спору. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (задает вопрос) يسأل Позвольте мне сказать вам следующее: как развивались птицы? دعني أسألك: كيف تطورت الطيور؟ put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.«Она нашла кота» (наложить) يفرض Правительство ввело плату за подачу заявления на получение водительских прав. положить [sth] на [sth], положить [sth] на [sth] vtr + prepare (добавить) يزيد شيئًا على شيء ، يضع يئًا على000 ش14 Продавец взимает дополнительную плату за доставку. Англо-арабский словарь WordReference © 2020: يغ مركبة: надеть | положить надеть смелое лицо, надеть смелое лицо, надеть смелое лицо v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соедините их головы, » «подошел к концу.» неформальный (терпеть [sth]) يتحمل ، يعضّ على الجرح Давайте сделаем смелое лицо и продолжим. выставить шоу v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (выполнить) يقدم عرضًا Маленькие дети часто любят устраивать представления для своих друзей. выставить шоу v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «заканчивается».» (организовать представление) ينم عرضًا поставить на показ [sth], поставить на показ [sth] v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», подошел к концу.» (симулировать, произвести впечатление) يتظاهر بشيء Родители устроили шоу единства, чтобы не беспокоить своих детей. пустить в ход v (быть претенциозным) يتظاهر отобразить vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (выпендриваться, выставляться) يعرض Эта обтягивающая рубашка действительно демонстрирует его мускулы. накрасить, накрасить v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (нанести косметику) يتبرّج ، يضع المكياج За рулем — неподходящее время для макияжа. выставить на продажу vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something.»» Она нашла кота. « (предложение о продаже) يعرض للبيع Год назад они выставили свой дом на продажу, но он еще не продан. положить на vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». неофициальный (связаться с) يجعله على اتصال مع Друг его отца назначил его мистеру Смиту, и мистер Смит нанял его принтером. положить на vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». (сообщить [сб] о) يبلغ ، يُعلم تمّ العثور على ‘ надеть ‘ في هذه المداخل أيضًا: ي الوصف بالإنجليزية: . надеть — WordReference 영 — 한 사전 Англо-корейский словарь WordReference © 2020: 주요 번역 put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (одежда: износ) ~ 을 입다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Она надела красивое платье, чтобы надеть на вечеринку. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (свет, плита и т. Д .: включить) ~ 을 켜다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Включите свет, а? Темнеет. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (музыка: установлена) ~ 을 틀다 동 동사 : 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Не могли бы вы поставить компакт-диск? Я люблю музыку. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.« (выставка, мероприятие, шоу) ~ 을 올리다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. ( 연극 ) ~ 상연 하다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘ 등 이 있습니다. ( 영화 ) ~ 상영 하다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다.’ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘ 등 이 있습니다. В местном театре ставят «Гамлет». put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» в основном UK (вес: прибавка) 살이 ~ 만큼 찌다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Кейт прибавил 10 фунтов с тех пор, как расстался с женой. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» (выражение лица) ~ 을 드러내다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Моя собака всегда грустит, когда хочет поесть. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру.» неформальный (поддельный [sth]) ~ 인 척하다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 공부 , , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Он поднял надоедливый высокий голос, подражая своей сестре. Футболист сделал вид, что травмирован, но надевал ее, надеясь на пенальти. 추가 번역 put-on adj прилагательное : Описывает существительное или местоимение — например, «девушка ростом », «интересная книга », «большой дом ».» (притворство, подделка) 가짜 명 명사 : 사람 및 사물 의 과 다른 말 에 의존 하는 의존 명사 가 있습니다. ‘ 하늘 , 스티브 잡스 , 밥 먹는 데 , 안타까울 따름 ‘등 이 있습니다. наряд n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. неформальный (фокус, обман) 속임수 명 명사 : 사람 및 사물 의 이름 과 다른 말 에 의존 하는 의존 명사 가 있습니다. ‘ 하늘 , 스티브 잡스 , 먹는 데 , 안타까울 따름 ‘ 등 이 있습니다. put [sth] on, put on [sth] vtr phrasal sep фразовый глагол, переходный, отделяемый : Глагол с наречием (ями) или предлогом (ями), имеющий особое значение, делимый — например , «отменить» [= отменить], « вызвать игру, выключить «, « отменить игру». (предоставить: услугу) ~ 을 제공 하다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘ 등 이 있습니다. Активисты надевают автобусы, чтобы отвезти протестующих в Лондон. Англо-корейский словарь WordReference © 2020: 주요 번역 put⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (место) ( 장소 에 ) 두다, 놓다 동 (타) Он поставил стакан на край стола. 그는 유리 잔 을 테이블 모서리 에 놓았다. put vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». изобразительное (место) ( 상태 에 ) ~ 놓다, ~ 하다 동 (타) Он привел все свои дела в порядок перед отъездом в Австралию. 그는 호주 로 떠나기 전에 개인 사들 을 정리 하였다. put vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (гос.) 진술 하다, 설명 하다 동 (타) Когда я ей скажу, я скажу так, чтобы ее не расстроить. 그녀 에게 말할 때, 그녀 를 심란 하게 만들지 않을 측면 에서 진술 하겠다. 추가 번역 положить n существительное : Относится к человеку, месту, вещи, качеству и т. Д. (финансирование: опцион) ( ) Он разместил пут на акции в качестве страховки от падения цены. положить vi непереходный глагол : Глагол не принимает прямой объект — например, «Она шутит ». «Он прибыл ». (судно, судно: идти, двигаться) 가다, 전진 하다, 움직 이다 Авианосец вышел в море с 80 самолетами на борту. поместить [sth] в / в [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something». «Она нашла кота». (вставка) ~ 을 ~ 에 넣다, 삽입 하다 Вставьте почту в прорезь почтового ящика. поместите [sb] с [sb] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something.«« Она нашла кота ». (находится под опекой) ~ 을 ~ 이 양육 하도록 맡기다, 위탁 하다 Социальные работники передали ребенка в приемную семью. поместить [sb / sth] в [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (привод, усилие) ( 공격, 압박 등 을 통해 ) ~ 을 ~ 하도록 하다, ~ 을 ~ 에 처 하게 하다 Танковый корпус обратил в бегство пехоту противника. put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (фраза, экспресс) ~ 을 표현 하다, 설명 하다 Можете ли вы изложить мне это на простом английском языке? Я не понимаю ваших технических слов. put [sb], put [sb] on [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямое дополнение — например, « Say something.»» Она нашла кота. « (назначить, атрибут) ~ 을 ~ 에 배정 하다, ~ 에게 ~ 하도록 맡기다 Давайте заставим Джона поработать над этой задачей. put [sth] ⇒ vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (оценка) ~ 을 ~ 라고 추정 하다, 예상 하다 Я бы оценил стоимость примерно в пятьсот долларов. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (пари) ( 내기, 도박 등 ) ~ 을 걸다 Я думаю, что положу двадцать долларов на эту лошадь. Я думаю, она победит. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.«Она нашла кота» (применить) ~ 을 적용 하다, 활용 하다, 이용 이용 Вам следует использовать свои языковые навыки при письменном или устном переводе. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (марка) ~ 을 만들다, 가하다 Положим конец этому спору. put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something». «Она нашла кота». (задать: вопрос) ( 질문 을 ) ~ 을 던지다, 제기 하다 Позвольте мне сказать вам следующее: как развивались птицы? put [sth] vtr переходный глагол : Глагол, принимающий прямой объект — например, « Say something.»» Она нашла кота. « (наложить) ~ 을 부과 하다 Правительство ввело плату за подачу заявления на получение водительских прав. положить [sth] на [sth], положить [sth] на [sth] vtr + prepare (добавить) ~ 을 ~ 에 추가 하다, 더하다 Продавец положил дополнительную плату за доставку при покупке. Англо-корейский словарь WordReference © 2020: 구동사 надеть | положить поместите [sb] на [sb], поместите [sb] на [sb] vtr phrasal Insep фразовый глагол, переходный, неотделимый : Глагол с наречием или предлогом, имеющий особое означает, что не делится — например, «пойти с» [= красиво сочетать]: «Эти красные туфли не подходят к моему платью.»НЕ [S]» Эти красные туфли не подходят к моему платью. «[/ S] неформальный (свяжитесь с нами) ~ 에게 ~ 을 소개 하다 동 (타) Друг его отца назначил его мистеру Смиту, и мистер Смит нанял его принтером. поставить [sb] на [sth], положить [sb] на [sth] vtr phrasal Insep фразовый глагол, переходный, неотделимый : Глагол с наречием (-ами) или предлогом (-ами), имеющий специальное означает, что не делится — например, «пойти с» [= красиво сочетать]: «Эти красные туфли не подходят к моему платью.»НЕ [S]» Эти красные туфли не подходят к моему платью. «[/ S] неформальный (сообщить) ~ 에게 ~ 을 알리다 동 (타) Англо-корейский словарь WordReference © 2020: 형태: надеть | положить надеть смелое лицо, надеть смелое лицо, надеть смелое лицо v expr словесное выражение : фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соедините их головы, » «подошел к концу.» неформальный (терпеть [sth]) ~ 에 의연 하게 대처 하다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Давайте сделаем смелое лицо и продолжим. поставить на передний план v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «заканчивается».» (притворяться) 겉치레 하다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. Александр кажется очень уверенным в себе, но это потому, что он умеет выглядеть спереди. Джули нравится, когда все думают, что она богатая, поэтому она делает вид. 알렉산더 는 아주 자신 만만해 보이지만 그건 단지 알렉산더 가 겉치레 하는 법 을 알기 때문 이다.줄리 는 부자 처럼 보이고 싶어서 겉치레 를 한다. выставить шоу v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (выполнить) 쇼 를 하다 Маленькие дети часто любят устраивать представления для своих друзей. выставить шоу v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «заканчивается».« (организовать спектакль) 공연 을 기획 하다 поставить на показ [sth], поставить на показ [sth] v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», подошел к концу.» (притвориться, произвести впечатление) ~ 인 척하다 Родители устроили шоу единства, чтобы не беспокоить своих детей. пустить в ход v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (будьте претенциозны) 허세 부리다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘ 등 이 있습니다. Деревенские родственники Фрэн обвинили ее в том, что она ведет себя так, как будто она ведет себя как дома. наложить действие v expr глагольное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «прийти к концу». (ложное поведение) 가식 떨다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , 먹히다 , 파생 되다 ‘ 등 이 있습니다. накрасить, накрасить v expr словесное выражение : Фраза со специальным значением, функционирующая как глагол — например, «соединить головы», «заканчивается».« (нанесение косметики) ( 화장품 으로 ) 화장 하다 동 동사 : 동작 이나 작용 을 나타 냅니다. ‘ 가다 , 읽다 , 괴롭히다 , 공부 시키다 , , 파생 되다 ‘등 이 있습니다. За рулем не лучшее время для макияжа. ‘ надеть ‘ 은 (는) 이 항목 들 에서 찾을 수 있습니다: 표제: . Говорение русский язык: Вариант субтеста по русскому языку говорение Posted on 23.04.202131.08.2020 by alexxlab говорение — это… Что такое говорение? говорение — выговаривание, разговаривание, красивые слова, фразы, речь, растабарывание, слова, лепетание, пустословие, каляканье, высказывание Словарь русских синонимов. говорение см. пустословие Словарь синонимов русского языка. Практический справоч …   Словарь синонимов ГОВОРЕНИЕ — ГОВОРЕНИЕ. Продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого (совместно с аудированием) осуществляется устное вербальное общение. Содержанием Г. является выражение мыслей в устной форме. В основе Г. лежат произносительные, лексические,… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) говорение —     ГОВОРЕНИЕ, произнесение, книжн. вещание     ВЫСКАЗЫВАНИЕ, речь, устар. глагол     ГОВОРИТЬ/СКАЗАТЬ, выговаривать/выговорить, проговаривать/проговорить, произносить/произнести, ирон., сов. провещать, книжн. вещать, книжн. изрекать/ изречь,… …   Словарь-тезаурус синонимов русской речи Говорение — – один из видов речевой деятельности, устная речь без опоры на письменную. В контактологическом аспекте говорение рассматривается при обучении неродному языку (при изучении неродного языка), так как при производстве устной речи обучающиеся… …   Языковые контакты: краткий словарь Говорение — ср. Устная форма продуктивной речевой деятельности (в лингвистике). Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой говорение — говорение, говорения, говорения, говорений, говорению, говорениям, говорение, говорения, говорением, говорениями, говорении, говорениях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») …   Формы слов говорение — См. parola 1 …   Пятиязычный словарь лингвистических терминов Говорение — продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устное общение. Как и все виды речевой деятельности, Г. имеет следующую структуру: 1. На этапе предварительной ориентировки для говорящего важно уяснить цель и задачи… …   Педагогическое речеведение говорение — 1. Один из видов речевой деятельности, заключающийся в выражении мысли словесно, сообщении чего либо. 2. То же, что речь. 3. Владение устной речью …   Толковый переводоведческий словарь говорение — говор ение, я …   Русский орфографический словарь Аудирование, говорение, чтение и письмо: что важнее и как тренировать Виды речевой деятельности Речь на любом языке – родном или иностранном – это процесс общения. Общение может быть устным или письменным. В процессе общения человек создает речь – такие виды речевой деятельности называются продуктивными, или воспринимает речь – тогда это рецептивная деятельность. Всего существует четыре вида речевой деятельности. Устная продуктивная речевая деятельность – это говорение, устная рецептивная – аудирование, письменная продуктивная – письмо, а письменная рецептивная – чтение. Говорение, аудирование, чтение и письмо составляют основу владения языком – родным или иностранным. На английском языке виды речевой деятельности принято называть навыками – skills. Это иногда приводит к путанице, потому что русские преподаватели английского или любого другого иностранного языка называют навыками владение фонетикой, грамматикой и лексикой. Но фонетика, грамматика и лексика – не виды речевой деятельности. Это только полезные инструменты для овладения речью. Поэтому и изучать их нужно опосредованно, а основное внимание важно направить на аудирование, говорение, чтение и письмо – овладев этими навыками, вы овладеете иностранным языком. Именно перечисленные четыре навыка включаются в программы мировых экзаменов по английскому языку и других иностранных языков. IELTS и TOEFL состоят из четырех соответствующих частей: аудирования, говорения, чтения и письма. Процесс овладения навыками речи Овладевая родным языком в детстве, мы тоже изучаем четыре вида речевой деятельности. Причем все дети делают это последовательно, в определенном порядке. Сначала развивается аудирование – дети слушают речь окружающих и пытаются ее понять. Дальше совершенствуется говорение – на основе услышанного дети делают попытки воспроизвести речь. После овладения говорением дети учатся читать, и только потом учатся письменной речи. Это естественный процесс, который всегда протекает одинаково. В изучении родного языка аудирование служит базой для овладения говорения, говорение – для чтения, а чтение – для письма. Естественно предположить, что в изучении иностранного языка тоже лучше придерживаться этого порядка. Так обучение будет проходить эффективнее. Согласитесь, что после нескольких лет чтения английских текстов и изучения словарей заговорить будет сложно. Если вы начинаете учить иностранный язык, сначала займитесь аудированием, повторяйте услышанное и тренируйте говорение, потом переходите к чтению и письму. И только если вы уже владеете английским языком на уровне от Intermediate, то при желании уже можно расставить приоритеты и заниматься тем, что для ваших целей важнее. Аудирование Аудирование или Listening – это восприятие и понимание речи на слух. Именно с этого желательно начинать знакомство с новым языком и именно этому уделять больше всего внимания на начальных этапах обучения. Это особенно важно, если фонетика иностранного языка сильно расходится с родным языком. Аудирование важно и на всех остальных этапах обучения. Часто слушанию начинают уделять все меньше и меньше внимания по мере изучения иностранного языка. Даже во многих учебниках аудирование получает слишком маленькую долю по сравнению с другими навыками. Дело в том, что развитие этого навыка не дает быстрого и заметного прогресса в обучении, как, например, чтение. Часто бывает так, что человек имеет большой словарный запас, хорошо разбирается в грамматике, может читать сложные тексты и составлять на письме продвинутые конструкции, но стоит услышать неадаптированную речь на радио или в сериале – и он ничего не понимает. Живую беглую речь на английском языке можно начать понимать только с помощью постоянной тренировки. Нужно много слушать – не только учителей и записи из учебных пособий, но и разнообразные источники живой речи. Слушайте песни любимых исполнителей и пытайтесь разобрать текст, смотрите сериалы и фильмы без озвучки, слушайте подкасты и новости на английском языке, смотрите интервью с любимыми актерами на Youtube. Вот несколько ресурсов для тренировки аудирования на английском языке: https://www.bbc.co.uk/programmes/p02pc9zn/episodes/downloads https://www.podcastsinenglish.com https://onlinenglish.ru/dialog.html Говорение Говорение или Speaking – это воспроизведение устной речи, выражение мыслей в устной форме. Это продуктивный вид речевой деятельности. В обычной жизни мы часто говорим, реагируя на чужую речь: аудирование и говорение происходят почти одновременно. Эти два навыка тесно связаны между собой: прослушивание подготавливает речь, а говорение помогает воспринимать текст на слух. Тренируя говорение, мы учимся контролировать речевой аппарат, подмечать особенности звуков иностранного языка, чувствовать между ними различия. Впоследствии это помогает в восприятии речи на слух. Научиться говорить на иностранном языке можно только с помощью практики. Если вы много читаете или много слушаете – это будет хорошим подспорьем при изучении языка, но на навыке говорения не скажется. Слово надо произнести много раз, чтобы оно стало знакомым и естественным для вас. Вы можете его прочитать, прослушать, записать и запомнить – но для речевого аппарата слово останется незнакомым, что повлияет на беглость и естественность устной речи. Именно с говорением чаще всего связаны проблемы в обучении иностранного языка. Этот навык совершенствуется медленнее остальных. Говорение – это во многом механическая работа, которая производится мышцами. Движение связок, языка, губ – результат работы мышц. Постоянно тренируясь в говорении, мы развиваем мышечную память. Со временем мы начинаем произносить иностранные звуки, слова и фразы автоматически правильно, без осознанного внимания. Такая мышечная память остается с нами надолго – даже после многих лет без практики речевой аппарат вспоминает, как правильно говорить на иностранном языке. Итак, чтобы тренировать говорение, нужно говорить. Лучше всего – с собеседником: учителем, носителем языка, друзьями. В первую очередь важна свободная речь, а не стандартные заученные диалоги. Желательно также учиться говорить в разных ситуациях: в индивидуальном, групповом и публичном общении, в виде монологов и диалогов. Тренируя говорение, важно не стесняться и не бояться сделать ошибки. Чтение Чтение или Reading – это восприятие и понимание прочитанного текста. Как и аудирование, это рецептивный вид речевой деятельности, разница только в канале восприятия – вместо устной речи мы расшифровываем письменную. Чтение тесто связано с письмом – развитие этого навыка помогает научиться писать на иностранном языке. Чтение на иностранном языке при постоянной тренировке совершенствуется довольно быстро. Уже на первых этапах обучения, сразу после изучения алфавита человек может начать читать. Даже если алфавит незнакомого языка отличается от родного, выучить его обычно не составляет труда – если только это не иероглифическое письмо. Чтение способствует быстрому запоминанию новых слов, новых грамматических правил, синтаксиса. Не всегда это самый важный навык в изучении языка, но почти всегда он очень полезен для развития других видов речевой деятельности. Для тренировки чтения подойдут любые тексты: книги, журналы, блоги, новости, адаптированные тексты для изучающих язык. Важно не только прочитать материал, но и поработать с ним для закрепления: выполнить задания, задать себе несколько вопросов, пересказать прочитанное. Подберите тексты для чтения на одном из этих ресурсов: https://breakingnewsenglish.com https://www.newsinlevels.com https://www.imsdb.com https://learnenglish.britishcouncil.org Письмо Письмо или Writing – продуктивный навык, который заключается в умении выражать свои мысли письменно. Письмо считается менее важным навыком по сравнению с чтением, аудированием и говорением. Письменная речь редко становится целью обучения английскому или другому иностранному языку. Чаще она служит средством для совершенствования других видов речевой деятельности. При обучении иностранному языку письмо помогает закрепить усвоенный материал: новые слова, устойчивые выражения, грамматику. В отличие от устной речи, письменная речь создается в удобном для человека темпе, что очень полезно на начальных этапах изучения языка. Творческие письменные задания отлично выявляют слабые места и пробелы, подсказывая, в каком направлении двигаться и что нужно узнать, вспомнить, подучить. Письменную речь можно тренировать с помощью заданий из учебников, написания эссе на свободную тему или письменного общения с другими людьми. Если раньше для этого находили друзей по переписке из других стран, то сейчас можно участвовать в языковых чатах и социальных сетях. Например, в Facebook есть специальные группы для изучения английского языка. Для переписки на английском языке можно воспользоваться такими сообществами, чатами и приложениями как: https://www.fluentland.com https://hellolingo.com Home https://pen4pals.com/ru https://www.rosettastone.com/best-language-learning-app/?prid=livemocha_com   Демоверсия устной части ОГЭ по русскому языку Официальная демоверсия: 4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/57376-demoversiya-itogovogo-sobesedovaniya-2019.html Задание 1. Чтение текста. Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – первый космонавт. Выразительно прочитайте текст о Юрии Алексеевиче Гагарине вслух. У Вас есть 2 минуты на подготовку. Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению Сергея Павловича Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них. Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно и с удовольствием. 12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!». Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда! (177 слов) Задание 2. Пересказ текста. Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине: «Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…» Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования. У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок». Задание 3. Монологическое высказывание. Выберите одну из предложенных тем беседы. Тема 1. Праздник (на основе описания фотографии) Тема 2. Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта) Тема 3. Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу). У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут. Задание 4. Диалог. Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником. Карточка экзаменатора-собеседника Задание 4. Тема 1. Праздник Опишите фотографию. 1) Какие праздники Вам нравятся больше и почему (домашние, школьные, праздники в кругу друзей)? 2) Когда можно сказать, что праздник удался? 3) Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему? Карточка экзаменатора-собеседника Задание 4. Тема 2. Поход (экскурсия) Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию). 1) Чем, по Вашему мнению, полезны походы (экскурсии)? 2) Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход (на экскурсию)? 3) Что, по Вашему мнению, самое важное в походе (на экскурсии)? Карточка экзаменатора-собеседника Задание 4. Тема 3. Мода Всегда ли нужно следовать моде? 1) Что означает, по Вашему мнению, слово «модный»? 2) Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны? 3) Приведите пример отрицательного влияния моды. Скачать демоверсию можно здесь. Говорение — это… Что такое Говорение? продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устное общение. Как и все виды речевой деятельности, Г. имеет следующую структуру: 1. На этапе предварительной ориентировки для говорящего важно уяснить цель и задачи высказывания, определить (уточнить) его тему, вид (жанр), состав будущей аудитории (образование, возраст, физическое и психологическое состояние слушателей и пр.) и т. д. 2. На этапе планирования продумывается по возможности содержание, построение и речевое оформление высказывания. 3. Осуществление деятельности, т. е. процесса Г. Большую роль играет жестово-мимический код. 4. Контроль осуществления деятельности. Самоконтроль осуществляется как в течение всего процесса Г., так и после него. Продуктом Г. является речевое высказывание (текст), речевое сообщение. Продукт Г. — это то, в чем объективируется, воплощается, материализуется все психологическое содержание деятельности Г., все условия протекания, а также особенности самого субъекта Г. Результатом Г. является ответное действие участника речевого общения (вне зависимости от того, имеет ли это действие внешнее выражение или нет, осуществляется ли оно сразу же или через некоторое время). Так, например, результатом Г. учителя является то, что ученики слушают (или не слушают) его. Результатом Г. учеников является слушание учителя, его одобрение или неодобрение их высказывания. Единицей деятельности Г. является речевое действие, входящее в структуру Г. или ее представляющее. Психофизиологические механизмы Г.: 1) механизм репродукции, который обеспечивает воспроизведение готовых и усвоенных структурно-смысловых блоков для того, чтобы осуществить коммуникативную задачу; 2) механизм выбора языковых средств, который зависит от смысла сообщения, коммуникативной цели и ситуативного окружения, а также отношений между говорящими, особенностей реципиента, общности жизненного опыта и т. д.; 3) механизм комбинирования, от которого зависят и беглость речи, и ее новизна, и другие ее качества как продукта, и механизм конструирования. Человек конструирует некоторые речевые единицы в процессе Г., осуществляются эти операции на основе чувства языка, чувства допустимости той или иной конструкции, ее непротиворечивости структуре и духу языка; 4) механизм упреждения, который может реализоваться в двух планах: структурном и смысловом. В структурном плане упреждение возможно на уровне фразы, когда при произнесении первых слов упреждается, антиципируется конструкция фразы, и на уровне высказывания, когда также упреждается вся его конструкция, что позволяет порождать высказывание без длительных пауз между отдельными фразами. В смысловом плане упреждение есть предвидение исходов в речевых ситуациях. Такое прогнозирование помогает говорящему строить свое высказывание; 5) механизм дискурсивное™ управляет процессом функционирования речевого высказывания. Этот механизм позволяет: а) оценивать ситуацию в ее отношении к цели; б) воспринимать сигналы обратной связи (реплики собеседника, его невербальное поведение) и принимать решения «на ходу»; в) привлекать необходимые (имеющиеся у говорящего) знания о предмете Г., ситуации и т. п. Виды Г. — см. Общение. Умение говорить является одним из основных профессиональных умений учителя. Как отмечают педагоги и психологи, развитию этого профессионального умения способствует наличие определенных задатков и способностей, таких, как отличная вербальная память, хорошо развитые автоматизмы мгновенного отбора нужных языковых средств, общительность как черта характера (умение слушать, сопереживать, сочувствовать и др.). Наличие подобного типа способностей — основа для выработки коммуникативно-речевых умений профессионального характера, особенностью которых является то, что с их помощью реализуются образовательно-воспитательные задачи. Учитель должен целенаправленно развивать в себе умение «публично мыслить», т. е. выступать публично, и умение организовывать общение. Лит.: Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. — М., 1989. Л. Е. Тумина Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. — М.: Флинта, Наука. Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. 1998. Тест «Говорение» для РВП — При выполнении теста пользоваться словарем нельзя.   — Ваши ответы записываются на электронный носитель.   — Помните, что Вы должны дать полный, развернутый ответ (ответ “да”, “нет” или “не знаю” не является полным).   — Задание выполняется без подготовки. Вам нужно принять участие в диалогах.   — Время выполнения теста – 10 минут.   Задание 1 (позиции 1-3). Познакомьтесь с ситуацией. Начните диалог.   1. Вас пригласили на работу. Узнайте, какие документы вам нужно принести. Скажите, на какую должность вы хотите устроиться. Начните диалог, объясните, что вам нужно.   2. Вы пришли к своему другу. Попросите у него карту России. Начните диалог, объясните, что вам нужно.   3. Вы заблудились в городе. Попросите у прохожего показать ближайшую остановку автобуса. Начните диалог, объясните, что вам нужно. Задание 2 (позиции 4-10) Познакомьтесь с ситуацией. Начните диалог. Вы собираетесь поехать отдохнуть. Ответьте на вопросы:   4. Как Вас зовут?   5. Из какой страны Вы приехали?   6. В какой стране (городе) вы хотели бы отдохнуть?   7. Вы один поедите отдыхать?   8. Какой должен быть отель для Вас?   9. Какое питание Вы хотите в отеле?   10. Какие блюда Вы любите?   вернуться на страницу «Тесты по русскому для РВП» >>>   перейти на страницу «Экзамены для мигрантов» >>>   Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :   Присоединяйтесь к нам в Facebook! Разговорный русский — Real Language Club Смотрите также: Мы рекомендуем: Самое необходимое из теории: Предлагаем пройти тесты онлайн: Рекомендуемые статьи и видео: Ещё статьи >>> Русский язык с репетиторами онлайн Практичные советы по изучению русского языка Мы в соцсетях: Тест «Говорение» на гражданство РФ Главная/ Тест «Говорение» на гражданство РФ При выполнении данного теста вы должны продемонстрировать умение участвовать в диалогическом общении, уметь инициировать диалог, уметь отвечать на вопросы, уметь поддерживать беседу, в частности, о себе, о друзьях, о семье, о рабочем дне, о свободном времени, о родном городе, о здоровье, о погоде и другом.   Говорение — это устный экзамен, который состоит из двух частей:    Часть 1. Решение практических задач (их 4).  Часть 2. Беседа-интервью. Время на подготовку к ответу- 15 минут. Ответ-20 минут Часть 1. Решение практических задач   Ситуация 1. Вы едете в автобусе и не знаете, когда вам выходить. Узнайте у другого пассажира.   — Обратитесь к пассажиру. Сообщите, куда вы едете, и узнайте, когда вам выходить.  — Узнайте, как называется ваша остановка. — Узнайте, сколько времени вам нужно ехать. — Узнайте, как можно оплатить проезд. — Поблагодарите.   Ситуация 2. Вы покупаете авиабилеты на международную линию, рейс Москва-Берлин. К Вам обращается кассир. Примите участие в диалоге.   Ситуация 3. Вы договорились о встрече с коллегой. Но сейчас вас не устраивает прежнее время встречи. Вы звоните и просите поменять время встречи. — Узнайте, тот ли это человек, который вам нужен. — Сообщите о своей просьбе. — Объясните, почему вас больше не устраивает прежнее время. — У знайте, возможен ли предлагаемый вами вариант. — Поблагодарите и попрощайтесь.   Ситуация 4. Вы идете по улице. К Вам обращается прохожий. Ответьте на его вопросы.   Часть 2. Беседа-интервью   Ситуация 5. Вы прочитали сообщение о том, что строительной фирме требуются рабочие и обратились туда, потому что ищете работу. Примите участие в собеседовании с сотрудником фирмы.   вернуться на страницу «Экзамен на гражданство РФ» >>>   перейти на страницу «Экзамены для мигрантов» >>>   Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :   Присоединяйтесь к нам в Facebook! Разговорный русский — Real Language Club Смотрите также: Мы рекомендуем: Самое необходимое из теории: Предлагаем пройти тесты онлайн: Рекомендуемые статьи и видео: Ещё статьи >>>   Русский язык с репетиторами онлайн Практичные советы по изучению русского языка Мы в соцсетях: говорение — Викисловарь Морфологические и синтаксические свойства падеж ед. ч. мн. ч. Им. говоре́ние говоре́ния Р. говоре́ния говоре́ний Д. говоре́нию говоре́ниям В. говоре́ние говоре́ния Тв. говоре́нием говоре́ниями Пр. говоре́нии говоре́ниях говоре́ние Существительное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение (тип склонения 7a по классификации А. А. Зализняка). Корень: -говор-; суффикс: -ениj; окончание: -е [Тихонов, 1996]. Произношение МФА: ед. ч. [ɡəvɐˈrʲenʲɪɪ̯ə], мн. ч. [ɡəvɐˈrʲenʲɪɪ̯ə] Семантические свойства Значение действие по значению гл. говорить ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации). Синонимы Антонимы молчание, умалчивание Гиперонимы Гипонимы высказывание Родственные слова Список всех слов с корнем «-говор⁽ʲ⁾-» [править] существительные: безоговорочность, выговаривание (выговариванье), выговор, выговоренье, выговорка, говор (говорок), говорение (говоренье), говорильня, говорка, говорливость, говорун, говорунья, гово́ря, громкоговоритель, договаривание (договариванье), договор (договорчик), договорник, договорённость, заговаривание (заговариванье), за́говор, загово́р, заговорщик (заговорщица), заговорщичество, малоразговорчивость, наговаривание (наговариванье), на́говор, нагово́р, наговорщик (наговорщица), недоговаривание, недоговорённость, недоговорка, неразговорчивость, несговорчивость, неуговорчивость, обговаривание (обговариванье), оговаривание (оговариванье), оговор, оговорка (оговорочка), оговорщик (оговорщица), отговаривание (отговариванье), отговор, отговорка (отговорочка), переговаривание (переговариванье), переговорщик (переговорщица), переговоры, поговаривание (поговариванье), поговорка (поговорочка), подговор, подговаривание (подговариванье), приговор (приговорчик), приговорка (приговорочка), проговаривание (проговариванье), проговорка, разговаривание, разговор (разговорчик), разговорник (разговорничек), разговорность, разговорчивость, самооговаривание, самооговор, сговаривание, сговор, сговорённость, сговорчивость, скороговорка (скороговорочка), уговаривание (уговариванье), уговариватель (уговаривательница), уговор (уговорчик), уговорчивость, уговорщик (уговорщица) прилагательные: безоговорочный, говорильный, говорковый, говорливый, говорящий, громкоговорящий, договорной, договорный, заговорённый, заговорщицкий, заговорщический, малоговорящий, малоразговорчивый, многоговорящий, недоговорённый, неразговорчивый, несговорчивый, неуговорчивый, оговорный, переговорный, поговорочный, разговорный, разговорчивый, сговорчивый, скороговорный, скороговорочный, уговорный, уговорчивый глаголы: говорить (говориться), говаривать наречия: безоговорочно, говорком, говорливо, заговорщицки, заговорщически, малоразговорчиво, неразговорчиво, несговорчиво, неуговорчиво, по-заговорщицки, по-заговорщически, разговорчиво, сговорчиво, скороговорочно, уговорно, уговорчиво Этимология От гл. говорить, далее из праслав. *govorъ, от кот. в числе прочего произошли: укр. говорити, болг. го́вор «разговор», гово́ря «говорю», сербохорв. го̏во̑p «речь, разговор», гово́рити «разговаривать», словенск. gȏvor, govoríti, чешск. hovor, hovořit, словацк. hovoriť, кашубск. gævær «голос, язык», в.-луж. howrić «глухо звучать, бушевать». Другая ступень чередования: польск. gwar «шум, говор», gwara «диалект, говор». Родственно также латышск. gaura «болтовня», gaurat, -ãju «свистеть; бушевать», gavile^t, -ẽju «буйно ликовать; петь (о соловье)», лит. gauju, gauti «выть», gaudžiù, gaũsti «звучать», др.-в.-нем. gikewen «звать», англос. cíegan (из *kaujan) — то же, гутнийск. kaum «вой», др.-в.-нем. kûma «жалоба», др.-инд. jṓguvē «издаю звук, кричу», gavatē «звучит», греч. γόος «жалоба», γοάω «жалуюсь, плачу». Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы. Фразеологизмы и устойчивые сочетания Перевод Библиография Говорите по-русски — Учите русский Как установить кириллическую клавиатуру для Windows 7 в вашей системе Как установить кириллическую клавиатуру для Windows Vista в вашей системе Как установить кириллическую клавиатуру для Windows XP в вашей системе Как установить кириллическую клавиатуру на Mac Говорить по-русски для бизнеса и удовольствия Привыкаю к ​​кириллице Выбор правильного русского приветствия Аудио на русском языке — ключ к успеху Сдача теста по русскому языку Изучение русского языка как иностранного Практикуйте русский язык до совершенства Деловой русский — дверь в ведение бизнеса Найдите подходящие упражнения по русскому языку Произношение русского алфавита Как найти бесплатные уроки русского языка онлайн Выучить русский язык не обязательно! Правильное русское произношение — ключ к овладению языком Правильный словарный запас русского языка поможет вам понять, что вы делаете Все, что вам нужно, чтобы научиться говорить по-русски, всегда у вас под рукой! Полезные инструменты для преподавания русского языка Освоение грамматики русского языка Ваш полный справочник по русскому языку Учите русский онлайн Как говорить по-русски Откуда берутся русские слова? Русские слова и их произношение на расстоянии одного клика! Как извиниться по-русски Как сказать спасибо по-русски Как сказать «Я люблю тебя» по-русски? Как сказать привет по-русски Как попрощаться по-русски Как сказать «Как дела?» По-русски Как сказать спокойной ночи по-русски Общие фразы на русском языке — Survival Kit Как поздравить с днем ​​рождения по-русски Как сказать учитель по-русски Как сказать по-русски Как сказать Россия по-русски? Учите русский на YouTube Как написать привет по-русски Как сказать привет по-русски Как сказать по-русски «пожалуйста» Как сказать «Мать» по-русски Любовные фразы на русском языке Как написать «Я тебя люблю» на русском языке Как сказать доброе утро по-русски Полезные фразы на русском языке Простые фразы на русском языке Простые слова по-русски Как сказать «Счастливого Рождества» по-русски Как сказать «Стоп» по-русски Как сказать «Нет» по-русски Прикольные русские поговорки Полезные русские слова Ласковые слова по-русски Гласные в русском языке Как сказать «the» по-русски Популярные русские слова Выбор правильного русского словаря Знакомство с российскими деньгами Время в русском книжном магазине — время потраченное не зря Русские аудиокниги — больше, чем просто причуда Русский Интернет — серфинг и учеба Новости на русском языке — Инструмент для учащихся Преимущества и опасности русского сленга Познакомьтесь с Москвой, столицей России Знакомство с монетами России Путешествие в российском поезде Свидание с русскими девушками Российские телеканалы Имена русских девушек Русские красавицы Русские жены Русская подруга Русские детские имена Имена русских мальчиков Русские мультфильмы Животные России Русская зима Города России Русские анекдоты Российские номера Русские пословицы Русский Самовар Русские сказки Русский для детей Русские сувениры Русская символика Александр Пушкин Гимн России Русский ковчег Русские книги Русский кот Русский костюм Работа в России Традиционная русская одежда Музей русского искусства Русский танец Галереи русского искусства Известное русское искусство Русская живопись Современные русские художники Русский авангард Искусство Русское конструктивистское искусство Русский арт-деко Искусство русского конструктивизма Русский Новый год С Новым годом по-русски Русское Рождество Когда русское Рождество Русские рождественские традиции Старый Новый год Пасха в России Русский календарь праздников Советские праздники Достопримечательности России Русские песни Русские композиторы Изучение русского языка в России Русская музыка Национальные праздники России День защитника Отечества Фестивали России День Победы в России Достопримечательности России Достопримечательности России День труда в России День России День русского языка Женский день в России Советские художники Советская живопись Русские иконы Русская архитектура Искусство русской пропаганды Русское абстрактное искусство Современное русское искусство . Говорите! 3 самых эффективных метода разговорной речи на русском языке Младенцам не нужно практиковаться. Знаю, знаю. Это не кажется справедливым. Маленькие дети, говорящие по-русски, могут выучить язык без всех учебников, словарных упражнений или разговорной практики… Подождите, позвольте мне вас остановить. Они фактически практикуют все время . Они бормочут, воркуют и пытаются воспроизвести звуки, которые слышат вокруг себя, пока однажды не начнут выходить настоящие слова. Чтобы начать говорить по-русски, будь вы ребенок или изучающий иностранный язык, , вам нужно потратить на практику часов. Итак, как вы можете достичь этого, как взрослый изучающий язык? Мы покажем вам трех различных методов, которые вы можете комбинировать и сочетать для эффективной русскоговорящей практики . Мы включили множества онлайн-ресурсов , чтобы помочь вам сразу приступить к одной или нескольким из этих техник и получить от них максимальную отдачу. Загрузить: Этот пост в блоге доступен в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать) Если вы уже находитесь в русскоязычной стране, у вас есть масса возможностей попрактиковаться в русском. Просто выйдите на улицу и поговорите со следующим встречным человеком. Если у вас нет возможности поговорить с настоящими россиянами лицом к лицу, вы можете использовать технологии, чтобы получить следующий лучший результат. Вы можете выучить русский язык дома или где угодно, используя ресурсы, указанные ниже. 1. Создайте фундамент Solo Многие люди боятся говорить по-русски, потому что не думают, что готовы. Может быть трудно начать разговор, если вы не чувствуете, что у вас есть слова, чтобы его поддержать. Конечно, один из лучших способов преодолеть этот страх и добиться реального прогресса — это просто начать говорить как можно скорее! Но для практики, которая поможет вам почувствовать себя более подготовленным к следующему разговору , попробуйте эти отличные варианты ниже. «Практика русского языка» в Real Russian Club Это видео позволяет вам научиться говорить по-русски самостоятельно . Представленный Real Russian Club, он использует формат вопросов и ответов. Это помогает зрителям следить за контекстом материала и отвечать на вопросы, чтобы практиковать навыки аудирования и говорения с помощью искусства рассказывания историй. Видео задает основные вопросы и дает ответы на такие темы, как описание внешнего вида и возраста человека, местоположения, погоды, цветов и направлений.Не бойтесь говорить вслух и сравнивать свои ответы с видео! Использование одних и тех же слов снова и снова помогает учащимся научиться формулировать вопросы и давать ответы в разговоре с другими. FluentU Хотите научиться говорить по-русски так, как на самом деле его используют носители языка? FluentU — это увлекательный и быстрый способ сделать это. FluentU предоставляет реальных русских видео , таких как трейлеры к фильмам, музыкальные видеоклипы, вдохновляющие выступления и многое другое, которые были преобразованы в учебные материалы . Каждое видео содержит интерактивных субтитров. — щелкните любое слово, чтобы мгновенно получить определение, наглядное пособие и родное произношение. Вы также увидите другие видео, в которых есть это слово, и научитесь использовать его в любом контексте. Вы будете активно пополнять свой словарный запас, одновременно усваивая настоящий русский язык. Плюс, поскольку вы смотрите то, что на самом деле смотрят сами носители языка, вы погружаетесь в русскую культуру и накапливаете свой запас русских тем для разговора! К видео также прилагается индивидуальных дидактических карточек и упражнения , которые помогут вам запомнить, что вы узнали, когда закончили просмотр. На FluentU огромное количество видеороликов, как вы можете увидеть здесь: Не заметили чего-то? Вернись и послушай еще раз. Пропустил слово? FluentU делает видео на русском языке доступными с помощью интерактивных субтитров. Коснитесь или щелкните любое слово, чтобы просмотреть определение, примеры использования в контексте, звуковое произношение, полезные изображения и многое другое. Доступ к полной интерактивной расшифровке каждого видео на вкладке Dialogue .Легко просматривайте слова и фразы со звуком в Vocab . Но не останавливайтесь на достигнутом. Используйте тесты FluentU , чтобы активно попрактиковаться в словарном запасе любого видео. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров того слова, которое вы используете. Вы можете пройти путь от новичка до продвинутого с помощью FluentU. Видео сгруппированы по жанрам и уровню обучения, поэтому легко найти то, что вам подходит. FluentU также запоминает, что вы смотрели, и предлагает дополнительные видео на основе этой информации, так что вы получите по-настоящему персонализированный опыт . Начните проверять свои навыки и получите бесплатно с 15-дневной пробной версией FluentU. 2. Настройка языкового обмена в режиме онлайн Языковые обмены — это проверенный метод практики разговорной речи на иностранных языках . А благодаря замечательным онлайн-ресурсам, подобным приведенным ниже, их теперь проще, чем когда-либо настраивать. Вот как они работают. Вы станете партнером носителя русского языка, который изучает английский (или ваш родной язык, если не английский).Часть времени вы будете говорить на одном языке, а часть — на другом. Таким образом, каждый получит необходимую ему разговорную практику — и вы можете приобрести нового отличного друга в процессе! WeSpeke WeSpeke — это приложение, которое помогает вам общаться с носителями русского языка. Вы сможете попрактиковаться не только в чтении и письме, но и в разговорной речи, поскольку есть возможности для обмена мгновенными сообщениями или аудио / видео чата. Вы можете найти партнеров на основе общих интересов и тем для обсуждения , так что вам не придется беспокоиться о неловких затишках в разговоре! Используйте виртуальную записную книжку WeSpeak, чтобы записывать заметки о ваших сеансах обмена или где-либо еще в Интернете.Еще одна интересная функция — это удобная навигация по часовым поясам от WeSpeke, которая помогает вам и вашему партнеру быстро составить совместимое расписание независимо от того, где вы оба находитесь. Tandem Tandem — это бесплатное приложение для языкового обмена. В отличие от других подобных продуктов, вам не нужно брать на себя никаких обязательств , чтобы поговорить с другим человеком. Вы просто создаете учетную запись и входите в систему, просматриваете профили изучающих язык онлайн и пишете или звоните кому-то интересному! Есть даже опция , позволяющая пользователям оставлять ссылки друг на друга. после общения в чате, которые являются дополнительным инструментом, когда вы ищите, к кому обратиться. Если это подходит, и вы оба чувствуете, что можете внести свой вклад в обучение друг друга, вы можете составить план, чтобы поговорить еще раз позже. Если нет, продолжайте поиски! Чтобы немного попрактиковаться в письме, вы можете использовать текстовые сообщения партнерам по языку через приложение. Есть даже функция «исправления» , которая позволяет легко указывать на ошибки друг друга без всяких суждений. В дополнение к функции языкового обмена, Tandem соединяет пользователей с «Tandem Teachers», которые могут помочь различными способами выучить русский язык.Мы поговорим больше о репетиторстве для практики русскоязычного общения ниже, но это отличный способ получить лучшее из обоих миров . Если вам нужна помощь с определенным произношением или вы просто хотите получить мнение эксперта о ваших разговорных способностях, тандемные учителя — отличный вариант. Первое занятие бесплатное! The Fluency Project at Break Diving The Fluency Project — одна из нескольких программ, проводимых некоммерческой организацией Break Diving. Его цель — сделать бесплатной и доступной для всех учащихся русскоязычной практикой. Он немного отличается от ресурсов выше, так как не предназначен специально для языкового обмена один на один. Это более неформальное сообщество для изучающих русский язык, где вы можете встретиться с другими учащимися или русскоязычными, чтобы с ними поговорить. Вся идея состоит в том, чтобы познакомить вас с поддерживающим языковым сообществом и связать вас с другими носителями русского языка. Просто нажмите кнопку «Начать чат», и вы получите приглашение в Break Diving’s Slack — онлайн-чат.После того, как вы зарегистрируетесь, просто перейдите к каналам и выберите «fp-russian». Теперь вы в онлайн-чате только для русских! Это идеальный ресурс, который заставит вас говорить по-русски, потому что английский категорически запрещен! Хотя это пространство в основном предназначено для письменного общения, вы встретите множество других русскоязычных и любителей языка, с которыми вы можете настроить видеочаты для разговорной практики. Плюс, сайт поощряет вас не отставать от учебы, отправляя вам еженедельные напоминания с просьбой поделиться своим опытом в течение последней недели.Вы даже получите дополнительные ресурсы, такие как блог по изучению языков, средство для создания словарного запаса, викторины и многое другое! 3. Получите целенаправленную практику от виртуальных репетиторов Ищете целенаправленную и продуктивную практику разговорной речи? Репетиторы русского онлайн помогут вам встать на правильный путь. Хитрость заключается в том, чтобы отсеять неопытные подделки и найти выгодные условия обучения у качественного учителя. Указанные ниже сайты являются надежными ресурсами для связи с виртуальным репетитором языка. Verbling Verbling — это онлайн-сайт, который связывает пользователей с тысячами преподавателей-носителей языка по всему миру.Вы можете получить доступ к множеству репетиторов русского, выбранных Verbling. Сайт убежден, что учащиеся лучше всего учатся через общение. Помня о том, что у каждого свой стиль обучения, Verbling позволяет пользователям опробовать неограниченное количество репетиторов русского , прежде чем они остановятся на правильном. Как и на большинстве подобных сайтов, в профиле каждого репетитора есть свое имя, изображение и профиль, а также отзывы. Что хорошо в Verbling, так это то, что в нем есть расписания репетитора , которые помогают избежать утомительных писем взад и вперед с попытками установить время, но при этом учитывают разницу во времени. Preply Preply — еще один сайт, который связывает студентов с виртуальными репетиторами по Skype . У них есть проверенные преподаватели русского языка, которые могут помочь вам с вашей конкретной учебной целью. В профиле каждого учителя указано, специализируется ли он на обучении детей, взрослых или студентов. Вы можете провести пробный урок с учителем и даже можете написать каждому потенциальному кандидату личное сообщение, прежде чем принимать решение о том, кто будет лучшим репетитором для ваших нужд. Если у вас мало времени, Preply действительно поможет вам в этом процессе . Вы можете написать о своих предпочтениях по электронной почте, и Preply найдет для вас учителя! Изучая русский язык, не сосредотачивайте всю свою энергию только на изучении букв и правил грамматики. Помните, что язык предназначен для общения, и вы должны практиковать его, чтобы овладеть им! Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать) Рената Илицкая — профессиональный контент-писатель с опытом работы более 10 лет. Она специализируется на создании уникального и интересного контента для любой отрасли. Чтобы прочитать другие работы Ренаты, просмотрите ее письменное портфолио. Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить русский язык с помощью реальных видео. Погрузитесь в русский язык онлайн! . русскоязычных стран — WorldAtlas Бенджамин Элиша Саве, 18 июня 2018 г. в World Facts «А ты говоришь по русски?» Русский — восточно-славянский язык, родом из России и Беларуси.Русский язык является крупнейшим родным языком в Европе и седьмым в мире по количеству говорящих. На русском говорят около 260 миллионов человек, из них около 150 миллионов — носители языка. На русском говорят как на первом, так и на втором языке, и он является официальным языком России, Беларуси, Кыргызстана и Казахстана. Некоторые международные организации, такие как ООН, ВОЗ, НАСА, ГУАМ, ШОС и СНГ, также используют русский язык в качестве одного из своих официальных языков. Русский язык существует с начала 10 века нашей эры, когда использовались его самые ранние известные письменности.Русский язык использует кириллицу в качестве системы письма. Использование России распространилось на другие страны в советское время и прочно вошло в большинство этих стран. Русскоязычных стран Россия Русский — единственный национальный официальный язык России и поэтому играет важную объединяющую роль в стране. Русский язык используется во многих школах России как основной режим обучения.Он используется как для формального и неформального общения, так и при ведении государственных дел. В России самое большое население русскоязычных — 137 500 000 человек, говорящих на этом языке. Из них примерно 80% — носители языка. Казахстан Русский язык является официальным языком в Казахстане наряду с казахским. В Казахстане на русском говорят около 16,9 миллиона человек.Русский язык используется в большинстве сфер жизни в Казахстане для неформального общения и бизнеса. В последние годы бывшая республика Советского Союза предприняла шаги, которые кажутся средством дистанцирования от России. К ним относятся движение по введению использования латинского алфавита в качестве замены кириллицы и заявление президента Казахстана, поощряющее использование казахского языка в качестве основного языка для общения, бизнеса и политики. Украина Русский язык является языком меньшинства межнационального, делового и другого неформального общения в Украине.По оценкам, 8,3 миллиона украинцев говорят на русском языке. Русские иммигранты в 17 веке сыграли решающую роль в проникновении русского языка в Украину. Русский язык — важнейший язык украинского меньшинства, который во время советского правления использовался для государственного управления и общественной жизни. В некоторых областях Украины, таких как Крым, русский язык является официальным. Там, где много русскоговорящих, русский язык используется как форма обучения как в начальной, так и в средней школе. Украинское правительство предприняло усилия для уменьшения влияния русского языка на Украину, запретив ввоз книг из России и исключив русский язык как язык обучения в школах. Кыргызстан Русский язык является официальным языком в Кыргызстане наряду с кыргызским. Русский язык был признан официальным языком в 1997 году после сильного давления со стороны русской общины Кыргызстана. Русский — один из наиболее часто используемых в стране языков для формального и неформального общения. 2,5 миллиона человек в стране говорят на русском как на родном или втором языке. Деруссификация Бывшие члены Советского Союза в последние годы пытались дистанцироваться от использования русского языка в качестве основного. Поскольку русский язык имеет глубокие корни в этих странах, правительства запретили его использование в таких областях, как политика, образование и СМИ, чтобы ограничить использование русского языка. Замена кириллицы латинским и другими алфавитами также способствует дерусификации в этих странах. Русскоязычных стран Израиль Рейтинг Страна Численность русскоязычных (прибл.) 1 Россия 137,500,000 2 Казахстан 16,910,000 3 Украина 8,330,000 4 Кыргызстан 2,500,000 5 1,500,000 6 Беларусь 1,305,400 7 США 854,955 8 Латвия 729,120 9 Эстония 39945 10 Литва 143 600 11 Молдова 94,133 . Согласные это согласные которые состоят из голоса и шума: Attention Required! | Cloudflare Posted on 22.04.202131.08.2020 by alexxlab Звонкие согласные звуки в русском языке Звонкие соглас­ные — это зву­ки, кото­рые состо­ят из голо­са и шума. Выясним, что такое звон­кие соглас­ные зву­ки в рус­ском язы­ке. Рассмотрим, как обра­зу­ют­ся звон­кие соглас­ные зву­ки, каки­ми они быва­ют и чем отли­ча­ют­ся от глу­хих соглас­ных. Что такое звонкие согласные звуки? Наша речь состо­ит из закон­чен­ных по смыс­лу и инто­на­ци­он­но отрез­ков, кото­рые назы­ва­ют­ся пред­ло­же­ни­я­ми. Каждое пред­ло­же­ние стро­ит­ся из отдель­ных слов, а сло­ва в свою оче­редь состо­ят из зву­ков. Звук явля­ет­ся мини­маль­ной еди­ни­цей речи, как сло­во и пред­ло­же­ние. Звуки по сво­е­му каче­ству быва­ют раз­ные. Те зву­ки, в обра­зо­ва­нии кото­рых участ­ву­ет толь­ко голос, так и назы­ва­ют­ся — глас­ные. Это зву­ки [а], [о], [у], [э], [и], [ы], кото­рые про­из­но­сят­ся откры­тым голо­сом. Остальные зву­ки нашей речи явля­ют­ся шум­ны­ми. Но шумят они по-разному. Те зву­ки, кото­рые про­из­но­сят­ся с уча­сти­ем голо­са и шума, явля­ют­ся звон­ки­ми. При их обра­зо­ва­нии воз­дух про­хо­дит через голо­со­вые связ­ки на выдо­хе и застав­ля­ет их дро­жать, виб­ри­ро­вать. Эту виб­ра­цию голо­со­вых свя­зок мож­но ощу­тить, если поло­жить руки на гор­ло. Если заткнуть уши, то при про­из­но­ше­нии звон­ких соглас­ных воз­ни­ка­ет звон в ушах. При про­из­но­ше­нии глу­хих соглас­ных, кото­рые состо­ят толь­ко из шума, тако­го коле­ба­ния голо­со­вых свя­зок и зво­на в ушах не ощу­ща­ет­ся. Определение Звонкие соглас­ные — это шум­ные зву­ки речи, в обра­зо­ва­нии кото­рых шум пре­об­ла­да­ет над голо­сом. В фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка насчи­ты­ва­ет­ся 20 звон­ких зву­ков, кото­рые в пись­мен­ной речи обо­зна­ча­ют­ся 11 бук­ва­ми: бук­ва «б» — это зву­ки [б] или [б’] «в» — [в] или [в’] «г» — [г] или [г’] «д» — [д] или [д’] «ж» — [ж] «з» — [з] или [з’] «й» — [й’] «л» — [л] или [л’] «м» — [м] или [м’] «н» — [н] или [н’] «р» — [р] или [р’]. Большинство букв, обо­зна­ча­ю­щих звон­кие соглас­ные, нахо­дят­ся в нача­ле алфа­ви­та. Как видим, мно­гие звон­кие соглас­ные обра­зу­ют пары по при­зна­ку мягкости/твёрдости. Мягкие и твёрдые звонкие согласные звуки Все звон­кие соглас­ные раз­ли­ча­ют­ся по при­зна­ку мягкости/твердости, кро­ме все­гда твёр­до­го звон­ко­го соглас­но­го [ж] и все­гда мяг­ко­го (пала­таль­но­го) зву­ка [й’]. Произношение мяг­ко­го и твёр­до­го соглас­но­го раз­ли­ча­ет­ся поло­же­ни­ем язы­ка. При обра­зо­ва­нии мяг­ко­го соглас­но­го сред­няя спин­ка язы­ка выги­ба­ет­ся к нёбу гово­ря­ще­го. Мягкость и твёр­дость звон­ких соглас­ных зави­сит от их фоне­ти­че­ской пози­ции в сло­ве. Если после них нахо­дят­ся глас­ные [а], [о], [у], [э], [ы], то соглас­ные про­из­но­сят­ся твёр­до. бул­ка [б у л к а] во́рот [в о р а т] гул [г у л] дар [д а р] з а р я [з а р’ а]. Если же после соглас­ных пишут­ся бук­вы «е», «ё», «и» ,»ю», «я», «ь», то при про­из­но­ше­нии слов звон­кие соглас­ные зву­чат мяг­ко: би́рка [б’ и р к а] голубь [г о л у б ‘] ве́чер [в’ э ч’ и р] геро́й [г’ и р о й’] дя́тел [д’ а т’ и л] зима́ [з’ и м а] У пере­чис­лен­ных звон­ких соглас­ных име­ют­ся пар­ные глу­хие соглас­ные. Глухие соглас­ные обра­зу­ют пару с подоб­ны­ми им звон­ки­ми соглас­ны­ми. Только в их обра­зо­ва­нии почти нет голо­са, а пре­об­ла­да­ет шум. Непарные звонкие согласные В рус­ском язы­ке, кро­ме рас­смот­рен­ных пар­ных соглас­ных, суще­ству­ют непар­ные звон­кие соглас­ные, кото­рые про­из­но­сят­ся с боль­шей долей голо­са, чем шума. Их назы­ва­ют тер­ми­ном «сонор­ные», кото­рый вос­хо­дит к гре­че­ско­му сло­ву sonorus, что зна­чит «звуч­ный». Как ста­но­вит­ся ясно из их назва­ния, сонор­ные соглас­ные в силу сво­ей при­ро­ды не име­ют пары по при­зна­ку звонкости/глухости. Эту груп­пу соглас­ных состав­ля­ют 9 зву­ков, обо­зна­чен­ных в пись­мен­ной речи бук­ва­ми: бук­ва «й» — это звук [й’] бук­ва «л» — это зву­ки [л] или [л’] бук­ва «м » — это [м] или [м’] бук­ва «н» — это [н] или [н’] бук­ва «р» — это [р] или [р’]. Сонорные зву­ки, кро­ме [й’], состав­ля­ют пары меж­ду собой по при­зна­ку твёрдости/мягкости. Понаблюдаем: лас­ка [л] — лира [л’] моло­ко [м] — мет­ла [м’] нор­ка [н] — нер­па [н’] рысь [р] — ряс­ка [р’]. Они не меня­ют сво­е­го каче­ства зву­ча­ния и не зави­сят от фоне­ти­че­ской пози­ции в сло­ве. Остальные звон­кие соглас­ные под­вер­же­ны вли­я­нию глу­хих соглас­ных. Их каче­ство меня­ет­ся в зави­си­мо­сти от место­на­хож­де­ния в сло­ве. Рассмотрим эти фоне­ти­че­ские про­цес­сы подроб­нее. Оглушение звонких согласных Звонкие соглас­ные, если сто­ят в кон­це сло­ва, нахо­дят­ся в сла­бой фоне­ти­че­ской пози­ции и под­вер­га­ют­ся оглу­ше­нию. При про­из­но­ше­нии они заме­ня­ют­ся пар­ны­ми им глу­хи­ми соглас­ны­ми: ко́роб [ко р а п] но́ров [н о р а ф] поро́г [п а р о к] пара́д [п а р а т] сто́рож [с т о р а ш] моро́з [м а р о с]. Если звон­кий соглас­ный нахо­дит­ся перед глу­хим, то ана­ло­гич­но для него это сла­бая фоне­ти­че­ская пози­ция. Звонкий под­вер­га­ет­ся воз­дей­ствию глу­хо­го соглас­но­го и упо­доб­ля­ет­ся ему, то есть меня­ет свое каче­ство и зву­чит при­глу­шён­но. Происходит асси­ми­ля­ция звон­ко­го соглас­но­го зву­ка (лат. assimilatio — «упо­доб­ле­ние», «сопо­став­ле­ние») по при­зна­ку глухости/звонкости. Понаблюдаем: обстрел  [а п с т р’ э л] баловство́  [б а л а ф с т в о] заводско́й  [з а в а т с к о й’] ука́зка  [у к а с к а] бро­дя́жка  [б р а д’ а ш к а]. Согласные зву­ки само­сто­я­тель­но не обра­зу­ют фоне­ти­че­ский слог, а толь­ко в паре с глас­ны­ми зву­ка­ми. Скачать ста­тью: PDF Звонкие и глухие согласные звуки Звонкие и глу­хие соглас­ные раз­ли­ча­ют в зави­си­мо­сти от сте­пе­ни уча­стия голо­са и шума в их обра­зо­ва­нии. Рассмотрим, что такое звон­кие и глу­хие соглас­ные в фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка, как они обра­зу­ют­ся и чем отли­ча­ют­ся. Звуки русского языка Наша речь состо­ит из слов, кото­рые объ­еди­ня­ют­ся в пред­ло­же­ние. Каждое сло­во мож­но рас­смат­ри­вать как смыс­ло­вой ком­по­нент пред­ло­же­ния, напол­нен­ный содер­жа­ни­ем, а так­же как зву­ча­щий объ­ект. Слово мож­но раз­де­лить на сло­ги, кото­рые состо­ят из отдель­ных зву­ков. С точ­ки зре­ния фоне­ти­ки сло­во скла­ды­ва­ет­ся из зву­ков. Звук — это основ­ная еди­ни­ца язы­ка, как сло­во и пред­ло­же­ние. Звуки фор­ми­ру­ют сло­ва на уровне фоне­ти­ки. Звуки в зави­си­мо­сти от их набо­ра, коли­че­ства, а так­же рас­по­ло­же­ния в опре­де­лен­ной после­до­ва­тель­но­сти помо­га­ют отли­чать одно сло­во от дру­го­го: клад — вклад; коро­на — корон­ка; кот — ток. В зави­си­мо­сти от того, как фор­ми­ру­ют­ся зву­ки в рече­вом аппа­ра­те, в рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют глас­ные и соглас­ные зву­ки. Гласные зву­ки [а], [о], [э], [у], [и], [ы] пол­но­стью состо­ят из голо­са. При их обра­зо­ва­нии воз­дух сво­бод­но про­хо­дит через напря­жён­ные голо­со­вые связ­ки и рот, не встре­чая ника­ких пре­пят­ствий на сво­ем пути. В рус­ском язы­ке глас­ные зву­ки музы­каль­ные. Их мож­но дол­го тянуть и петь: а-а-а, о-о-о, у-у-у. Гласные зву­ки обра­зу­ют фоне­ти­че­ский слог в сло­ве, а соглас­ные его обра­зо­вать не могут. При сло­го­де­ле­нии они соче­та­ют­ся с глас­ны­ми зву­ка­ми пара­ми или целы­ми груп­па­ми: ворот­ник — во-ро-тник; кра­со­та — кра-со-та. Согласные звуки Согласные зву­ки состав­ля­ют более мно­го­чис­лен­ную груп­пу фоне­ти­че­ско­го строя рус­ско­го язы­ка. Их насчи­ты­ва­ет­ся 36. По срав­не­нию с глас­ны­ми соглас­ные зву­ки име­ют дру­гое каче­ство. Они про­из­но­сят­ся при­глу­шен­но и обра­зу­ют­ся с неболь­шим уча­сти­ем голо­са, к кото­ро­му обя­за­тель­но при­со­еди­ня­ет­ся шум. Шум воз­ни­ка­ет, если при про­из­но­ше­нии соглас­но­го зву­ка струя воз­ду­ха встре­ча­ет пре­пят­ствие в виде при­под­ня­то­го язы­ка, трет­ся об стен­ки щёк, в резуль­та­те смы­ка­ния и раз­мы­ка­ния губ и пр. Определение Согласные зву­ки — это зву­ки, в обра­зо­ва­нии кото­рых участ­ву­ет шум. По сте­пе­ни уча­стия голо­са и шума соглас­ные зву­ки делят­ся на сонор­ные и шум­ные. Сонорные зву­ки — это зву­ки, в обра­зо­ва­нии кото­рых мини­ма­лен шум, а пре­об­ла­да­ет голос. Перечислим сонор­ные зву­ки: [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. По соот­но­ше­нию голо­са и шума шум­ные соглас­ные так­же  делят­ся на две груп­пы: звон­кие соглас­ные; глу­хие соглас­ные. Звонкие согласные звуки По срав­не­нию с сонор­ны­ми у звон­ких соглас­ных при их обра­зо­ва­нии шум пре­об­ла­да­ет над голо­сом. В рус­ском язы­ке звон­ки­ми явля­ют­ся зву­ки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’]. Они состав­ля­ют пары по при­зна­ку твердости- мяг­ко­сти: [б] — [б’] [в] — [в’] [г] — [г’] [д] — [д’] [з] — [з’]. Только звон­кий соглас­ный [ж] явля­ет­ся все­гда твёр­дым и не име­ет пары по мяг­ко­сти: жёр­нов [ж о р н о ф] жи́ла [ж ы л а]. Глухие согласные звуки В обра­зо­ва­нии глу­хих соглас­ных зву­ков участ­ву­ет толь­ко шум. В фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка раз­ли­ча­ют 16 глу­хих соглас­ных зву­ков. Буквы, обо­зна­ча­ю­щие глу­хие зву­ки, нахо­дят­ся во вто­рой поло­вине рус­ско­го алфа­ви­та. Перечислим глу­хие соглас­ные зву­ки: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’]. Большинство звон­ких и глу­хих зву­ков состав­ля­ют пары, сов­па­да­ю­щие по осталь­ным фоне­ти­че­ским при­зна­кам. Таких пар соглас­ных, раз­ли­ча­ю­щих­ся толь­ко по при­зна­ку звонкости/глухости, мож­но ука­зать 11: [б] — [п] [б’] — [п’] [в] — [ф] [в’] — [ф’] [г] — [к] [г’] — [к’] [д] — [т] [д’] — [т’] [ж] — [ш] [з] — [с] [з’] — [с’]. Только пять шум­ных глу­хих соглас­ных [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’] не име­ют пар­ных звон­ких соглас­ных. Скачать ста­тью: PDF Какие звуки русского языка согласные, как их определять и не путать Если вы произносите звук и выдыхаемый воздух наталкивается на преграды в виде губ, языка, зубов – значит, вы произносите согласный. Если преград нет – гласный. Например, произнесите [б] – воздух натолкнется на барьер из сомкнутых губ, [в] – ему будут мешать ваши верхние зубы и нижняя губа, [р] – язык и небо, [к] – задняя часть спинки языка. Количество согласных в русском — 21, на 11 больше, чем гласных. Давайте научимся делить их на группы и правильно анализировать Школьная классификация Первый критерий классификации: твердость/мягкость. 18 согласных из 21 имеют пары по твердости мягкости, то есть в разных словах могут произноситься твердо или мягко. Например: корова, друг – к, р, в, д, г в этих словах – твердые. Однако мы можем подобрать другие слова, где они будут мягкими: реки, видеть, гикнуть – здесь мы уже произносим их мягко. Нет пары по твердости/мягкости у шести звуков: ж/ш/ц (только твердые) и ч/й/щ – (только мягкие). Какой бы гласный не находился после ж/ш/ц – они будут твердыми: жизнь – [жыз’н’], циркуль – [цы’ркул’], шить – [шыт’]. Ч/й/щ – всегда произносятся мягко – потренируйтесь: чёлка, щетка, йод, ёлка [йо’лка], щекотать, чай и т. д. На заметку. От этого правила могут быть отступления, если речь идет о заимствованных словах. Например, в слове “жюри” [ж’] произносится мягко. Второй критерий – звонкость и глухость. Сравните произношение [з] и [с], [д] и [т], [б] и [п], [г] и [к] – в чем разница? В первом случае вы добавляете к произношению голос, во втором – голоса нет, только шум. Нет пары по звонкости/глухости у сонорных звуков. Их пять: [р], [л], [м], [н], [й]. Они только звонкие. Чтобы запомнить сонорные было проще – произнесите их несколько раз в той последовательности, которая дана выше. Они произносятся легко, без запинок, остаются в памяти. Глухие непарные: [х], [ц], [ч], [щ]. У них не может быть звонкого аналога, его в принципе нет. Мы рассмотрели признаки, которые выносятся на фонетический разбор в школе. Я разберу для примера слово “клюква”, чтобы все признаки лучше отложились у вас в голове. Ударение: клю’ква. Слоги: клю-ква. Характеристика: К – [к] – согласный, твердый (парный), глухой (парный). Л – [л’] – согласный, мягкий (парный), звонкий (непарный), сонорный. Ю – [у] – гласный, ударный. К – [к] – согласный, твердый (парный), глухой (парный). В – [в] – согласный, твердый (парный), звонкий (парный). А – [а] – гласный, безударный. 6 букв, 6 звуков. Есть вопросы? Пишите в комментариях, отвечу в течение суток. Другие типы согласных Есть еще несколько названий, которые надо помнить, чтобы легко понимать правила. Непроизносимые В связи с особенностями произношения в нашем с вами языке, некоторые согласные в словах “выпадают”: солнце – [л], лестница – [т], здравствуйте – [в]. Чтобы проверить непроизносимый звук, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором после сомнительного согласного будет гласный или не будет сочетания нескольких согласных. Например, “здравствуйте” мы проверяем словом “здоровье”, “солнце” – “солнечный”, “солнышко”. Удвоенные Это когда рядом два одинаковых согласных. Самый известный пример – правило на удвоенное НН. Слова, у которых есть удвоенные согласные в корне, как правило, заимствованные: аммоний, тонна, килограмм. Фонетические процессы, связанные с согласными По этим процессам я позже напишу отдельные статьи, пока что перечислю их списком и охарактеризую кратко: Оглушение – когда звонкий находится на конце слова и произносится как глухой: дуб – [дуп], нож – [нош]. Из-за оглушения часто появляются омофоны – слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Например, плод и плот произносятся как [плот], луг и лук – [лук]. Значение этих слов при восприятии речи на слух определяется только в контексте. Озвончение – когда после глухого стоит звонкий, происходит обратный процесс – озвончение. В слове “пересдача” на месте буквы “с” произносится звук “з” из-за звонкого “д”. Транскрибировать надо так: [п’ир’изда’ч’а]. В вузе этот процесс называется ассимиляцией по звонкости. Смягчение или ассимиляция по мягкости – когда твердый произносится мягко из-за мягкости следующего за ним звука. Слово “трость” звучит как [трос’т’]. Смягчение не всегда происходит последовательно. Одни люди произносят “дверь” с мягким “д”, другие – с твердым. Обязательно подпишитесь на обновления сайта, чтобы ничего не пропустить. В каждой статье я рекомендую подборку книг для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Пособия ниже вы также можете использовать для повторения или систематизации знаний в любом классе обучения. Е. С. Симакова. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Гераськина В. И. Сборник учебно-справочных материалов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку (г. Саранск). Чмирь О. Б. МАТЕРИАЛЫ К ЕГЭ—2019. Справочный материал по русскому языку (г. Алдан). Нестерова С. Л. Справочник для подготовки к ГИА по русскому языку (п. Советский Выборгского района Ленинградской области). Напишите свой e-mail здесь – я перешлю вам книги в одном архиве. Недавно я опубликовал подборки курсов по русскому – посмотрите, цены вполне приемлемые, а преподают лучшие педагоги России: Подготовка к ЕГЭ. Подготовка к ОГЭ. Подготовка к ВПР. Курсы по русскому языку (общая статья, для детей и взрослых). Заключение Сделаем шпаргалку: Согласные звуки – такие, при произнесении которых выдыхаемый воздух встречает на своем пути преграды (язык, зубы, губы). Бывают твердые и мягкие. Ж, Ш, Ц – только твердые, Ч, Щ, Й – только мягкие. Бывают звонкие (произносятся с голосом и шумом) и глухие (только с шумом). Только глухие: [х], [ц], [ч], [щ]. Только звонкие (сонорные): [р], [л], [м], [н], [й]. Непроизносимые – не произносятся в словах (лесТница). Удвоенные – два согласных (осенний). Если в корне – слово заимствованное (тонна). Оглушение – звонкий стал глухим на конце слова (хлеБ). Озвончение – глухой стал звонким под влиянием последующего согласного: (Сдача). Смягчение – твердый стал мягким под влиянием последующего мягкого (троСть). Видео по теме: Если бы вы писали эту статью – какой материал вы бы добавили? Какой бы убрали? Почему? Глухие согласные звуки — правило, таблица Глухие соглас­ные зву­ки — это зву­ки, кото­рые состо­ят толь­ко из шума. Выясним, что такое глу­хие соглас­ные зву­ки в рус­ском язы­ке, какие име­ют фоне­ти­че­ские харак­те­ри­сти­ки и чем отли­ча­ют­ся от звон­ких соглас­ных. Приведем таб­ли­цу глу­хих соглас­ных. Что такое глухие согласные? В фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка наря­ду со звон­ки­ми зву­ка­ми суще­ству­ют глу­хие соглас­ные,  кото­рых насчи­ты­ва­ет­ся мень­ше. Если звон­кие соглас­ные вме­сте с сонор­ны­ми состав­ля­ют чис­ло 20, то глу­хих соглас­ных толь­ко 16. Глухие и звон­кие соглас­ные в отли­чие от глас­ных явля­ют­ся шум­ны­ми зву­ка­ми. Но шум в их обра­зо­ва­нии про­яв­ля­ет­ся в раз­ной мере. Звонкие соглас­ные фор­ми­ру­ют­ся из шума и голо­са. При их обра­зо­ва­нии голо­со­вые связ­ки колеб­лют­ся. Эту виб­ра­цию мож­но ощу­тить, если при­ло­жить руку к перед­ней стен­ке гор­ла. Глухие зву­ки каче­ствен­но отли­ча­ют­ся тем, что они состо­ят пол­но­стью из шума. Выдыхаемая струя воз­ду­ха трет­ся о раз­лич­ные пре­пят­ствия в рече­вом аппа­ра­те гово­ря­ще­го и созда­ет харак­тер­ный шум в обра­зо­ва­нии каж­до­го глу­хо­го зву­ка. Если зажать уши, то звон в ушах не ощу­ща­ет­ся, как при про­из­но­ше­нии звон­ких соглас­ных. Вибрации голо­со­вых свя­зок нет, что сви­де­тель­ству­ет об отсут­ствии голо­са. Определение Глухие соглас­ные — это зву­ки, в обра­зо­ва­нии кото­рых участ­ву­ет шум при отсут­ствии голо­са. Перечислим глу­хие соглас­ные, кото­рые в пись­мен­ной речи соот­вет­ству­ют сле­ду­ю­щим бук­вам алфа­ви­та. Буква Твёрдый глу­хой звук Мягкий глу­хой звук к [к] [к’] п [п] [п’] с [с] [с’] т [т] [т’] ф [ф] [ф’] х [х] [х’] ч — [ч’] ц [ц] — ш [ш] — щ — [щ’] Как видим, мно­гие глу­хие соглас­ные состав­ля­ют пары по при­зна­ку твёрдости/мягкости. Твердость или мяг­кость соглас­но­го мож­но опре­де­лить по его фоне­ти­че­ской пози­ции в сло­ве. Если за соглас­ным сле­ду­ет глас­ный звук [а], [о], [у], [э], [ы], обо­зна­чен­ный соот­вет­ству­ю­щей бук­вой, то глу­хой соглас­ный явля­ет­ся твёр­дым. Если же за ним сто­ит звук, обо­зна­чен­ный бук­ва­ми «и», «е», «ё», «ю», «я», или «ь», то глу­хой соглас­ный зву­чит мяг­ко. Убедимся в этом, срав­нив пары слов: сыро́к [с ы р о к] — си́ний [с’ и н’ и й’] старт [с т а р т] — степь [с т’ э п’] фона́рь [ф а н а р’] — фи́рма [ф’ и р м а] хо́хот [х о х а т] — хитре́ц [х’ и т р’ э ц]. Отметим, что сре­ди этих соглас­ных зву­ков име­ют­ся непар­ные глу­хие по при­зна­ку мягкости/твёрдости: Внимание! Глухие соглас­ные зву­ки [ш] и [ц] все­гда толь­ко твёр­дые, а [ч’] и [щ’] мяг­кие неза­ви­си­мо от пози­ции в сло­ве. Понаблюдаем: шёпот [ш о п а т] цирк [ц ы р к] участник [у ч’ а с н’ и к] щаве́ль [щ’ а в’ э л’]. Глухие и звонкие согласные В фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка глу­хие соглас­ные состав­ля­ют со звон­ки­ми соглас­ны­ми пары, сов­па­да­ю­щие по осталь­ным при­зна­кам, кро­ме звонкости/глухости. Всегда глу­хие соглас­ные [х], [ч’], [ц], [щ’] явля­ют­ся непар­ны­ми. У них нет пар­ных звон­ких соглас­ных в рус­ском язы­ке. Озвончение глухих согласных Глухие соглас­ные зву­чат все­гда при­глу­шён­но в кон­це слов или в паре с глас­ны­ми или сонор­ны­ми зву­ка­ми. Если воз­ник­нет сомне­ние в напи­са­нии соот­вет­ству­ю­щей бук­вы в кон­це, то необ­хо­ди­мо изме­нить фор­му сло­ва, что­бы соглас­ный ока­зал­ся перед глас­ным: укроп — листья укро­па; про­кат — нет про­ка­та; покос — вре­мя поко­са; язык — язы­ки. Глухие соглас­ные меня­ют каче­ство сво­е­го зву­ча­ния толь­ко в том слу­чае, если после них ока­жет­ся звон­кий соглас­ный. Он ока­зы­ва­ет вли­я­ние на глу­хой звук и пре­вра­ща­ет его в пар­ный ему звон­кий. Этот фоне­ти­че­ский про­цесс назы­ва­ет­ся озвон­че­ни­ем. Определение Озвончение — это заме­на глу­хо­го соглас­но­го зву­ка перед звон­ким соглас­ным, кро­ме [л], [м], [н], [р], [й’], [в], на пар­ный звон­кий. Убедимся в этом, рас­смот­рев сле­ду­ю­щие при­ме­ры: сбегать [з б’ и г а т’] отбить [а д б’ и т’] просьба [п р о з’ б а] сбруя [з б р у й а]. Озвончение глу­хих соглас­ных созда­ет труд­но­сти в орфо­гра­фи­че­ском напи­са­нии слов. В таких слу­ча­ях нель­зя пола­гать­ся на зву­ча­ние сло­ва, а сле­ду­ет посмот­реть мор­фем­ный состав слов «сбе­гать», «отбить» и выяс­нить, что не суще­ству­ет при­ста­вок з- или ад-. Если озвон­че­ние про­изо­шло в корне, то под­би­ра­ем про­ве­роч­ное сло­во, что­бы после сомни­тель­но­го соглас­но­го ока­зал­ся глас­ный или сонор­ный звук, кото­рый про­яс­нит его зву­ча­ние: просьба — про­сить; косьба — косить. Видеоурок Скачать ста­тью: PDF Звонкие и глухие согласные | TeachingEnglish | Британский Совет Начните с того, что спросите учащихся, какой шум издает пчела. Когда они издают жужжащий звук, сделайте то же самое и положите пальцы на горло, показывая, что они должны поступать так же. Это позволит им почувствовать колебания голосовых связок, возникающие при звонких согласных звуках. Спросите их, чувствуют ли они вибрации. Затем сосредоточьтесь на голосовой / невокализованной паре, такой как / s / и / z /. Произведите звуки, прижав пальцы к горлу, показывая, что учащиеся должны делать то же самое.Вы можете помочь учащимся в этом, заставив их издавать звук пчелы для / z / и звук змеи для / s /. Спросите их, когда они чувствуют вибрацию голосовых связок — с помощью / s / или / z /? Ответ должен быть / z /. Скажите им, что это основное различие между двумя звуками, потому что / z / озвучивается, а / s / не звучит. Затем вы можете дать им список слов и попросить их разделить подчеркнутый согласный звук на эти две категории. С / s / и / z / вы можете включить некоторые глаголы единственного и множественного числа от третьего лица.В этом списке звук, на котором делается акцент, является последним звуком в каждом случае. / с / / z / чашек ручки говорит читает получает идет пут жизней палатки легковых автомобилей растений видит выглядит слышит остановок изучает рис подъем место роза прослушиваний мешков Затем учащиеся могут использовать фонематическую таблицу, чтобы решить, какие из других согласных звуков озвучены, а какие нет: https: // www.trainingenglish.org.uk/article/phonemic-chart В компьютерном классе учащиеся могут делать это парами. Они слушают звук и повторяют его, зажимая горло пальцами, чтобы проверить, озвучен он или нет. В классе с интерактивной интерактивной панелью или компьютером и проектором учитель или ученик могут нажимать на звуки, в то время как остальная часть класса повторяет их и разделяет их на озвученные или глухие. В качестве продолжения вы можете выполнить минимальное парное действие, используя несколько голосовых / глухих пар, сосредоточившись на начальных согласных звуках.Покажите этот список или что-то подобное на доске и произнесите слово из каждой пары. После каждого слова учащиеся должны произносить голосовое или глухое слово, в зависимости от того, какую из пар они слышат. Затем они могут тестировать друг друга в парах. С озвученный без голоса Бен ручка до по пропало с фургон вентилятор джин подбородок зоопарк Сью Это упражнение имеет то преимущество, что оно устанавливает различие между голосом и голосом, а также общий жест, который учащиеся и учитель могут использовать в классе, чтобы указать, что звук является голосовым или не голосовым, т.е.е. пальцы на горле. Это также помогает учащимся осознать движения мышц, участвующих в произнесении согласных. Все это будет полезно в будущих классах, если возникнут проблемы с распознаванием или воспроизведением пар звонких / глухих согласных. . звонких согласных в британском английском НОВОЕ ВИДЕО: Звонкие согласные Вы когда-нибудь задумывались о различиях между звонкими и глухими согласными? Вы когда-нибудь мечтали о том, чтобы произносить звонкие и глухие звуки правильно и правильными словами? В этой статье я сосредоточусь на звонких согласных и покажу вам, как произносятся звонкие согласные и в каких словах они появляются. Звонкие и глухие согласные Итак, поехали. Основное различие между звонкими и глухими согласными состоит в том, что звонкие согласные образуются путем соединения ваших голосовых связок. Возможно, единственный способ почувствовать разницу и почувствовать разницу — это сравнить звонкие согласные с глухими. Звонкие согласные Так, например: Z — это один из многих звонких согласных, и если вы вытащите пальцы здесь, прямо на гортань, и произнесете звук «zzz… zzz…» (послушайте видео), тогда вы сможете почувствовать, что там — это шум от ваших пальцев, и это потому, что ваши голосовые связки сходятся вместе, и голосовые связки превращают дыхание в вибрацию.Мы бы назвали это звонким согласным. Безмолвные согласные В то время как глухой согласный — это звук, похожий на S. И снова, если вы положите пальцы здесь на гортань и скажете S, ‘sss … sss …’ (послушайте видео), то по сравнению с вашими пальцами происходит очень мало . На самом деле мы не должны ничего чувствовать. Это просто дыхание, которое проходит. Итак, это глухой согласный. И таких пар много. Если вы не чувствовали, что еще один способ сделать это — засунуть пальцы в уши, так что поместите оба пальца в область ушей, и снова, если вы скажете «zzz» и «sss», вы должны почувствовать это на ушах. Z есть ощущение, что внутри вашей головы и внутри вашего горла гудит, но на S нет ничего, кроме дыхания.Z и S — отличный пример разницы между звонкими и глухими согласными. Примеры звонких согласных Так вот разница между звонкими и глухими звуками. И есть много звонких согласных, так что взгляните и попробуйте (послушайте видео): Зоопарк V «ндс» TH «это» B «летучая мышь» D ‘doe’ G «коза» ZH «Измерение» ГД «судья» R «ряд» Вт «горе» Y (YOD) «да» L «низкий» M «косить» N «нет» НГ «Песня» Итак, звонкий согласный получается путем объединения ваших вокальных падений для создания вибрации, и вы можете почувствовать это, положив руку на гортань или зажав пальцы в ушах.А правильное использование звонких согласных и правильных слов может иметь большое значение с точки зрения понимания людьми английского языка. , вторник, 20:30 по Гринвичу Итак, я надеюсь, что вы нашли это полезным, и не забудьте нажать «Нравится», если вы хотите снова легко найти это видео. И подумайте о подписке на мой канал на YouTube, потому что я публикую здесь еженедельные видео каждый вторник в 8:30 по Гринвичу (по местному лондонскому времени). На следующей неделе будет вторая часть звонких и глухих звуков, в которой мы рассмотрим глухие согласные, так что подписывайтесь и настраивайтесь. И если вы хотите узнать больше об исправлении наиболее часто неправильно произносимых согласных звуков, нажмите на эту ссылку, где вы можете загрузить бесплатный пятидневный аудиокурс, который поможет понять, как произносить эти часто неправильно произносимые согласные. И если вы хотите узнать больше информации о произношении, артикуляции, акценте и разговоре по-английски, а также о уверенном и ясном способе, убедитесь, что вы подписались на этот блог. Вы это видели? . глухих согласных в британском английском Что такое глухие согласные? Перед тем, как я расскажу как, нажмите ниже … Задумывались ли вы когда-нибудь о различиях между звонкими и глухими согласными: звонкими и глухими звуками? Вы когда-нибудь хотели, чтобы вы могли четко и эффективно обозначить эти различия? Что ж, в этом видео я собираюсь показать вам, как это сделать, поэтому приступим. В чем разница между глухими согласными и звонкими? Теперь это видео фокусируется на глухих согласных (некоторые говорят, что это глухие согласные).На прошлой неделе я снял видео о звонких согласных (нажмите здесь, чтобы посмотреть это видео). Но в этом видео речь пойдет о глухих согласных. Чтобы быстро повторить, разница между глухим и звонким согласным заключается в том, можете ли вы почувствовать вибрации, проходящие через ваше горло. Итак, если вы положите руку на гортань и произнесете глухой согласный звук, вы не должны почувствовать никакого жужжания, это просто дыхание, просто шипящий звук. Тогда как если вы скажете «zzz», вы должны почувствовать гудение, и это звонкий согласный. Как насчет согласных звуков, таких как P, B, T, D, G и K? Но кто-то разместил в ответ на мое последнее видео вопрос о разнице между, скажем, «п» и «б» или «т» и «д». Они задавались вопросом, как отличить эти два звука: какой из них был звонким и глухим. Хорошее упражнение — взять немного бумаги. Поднесите его ко рту, и на таких глухих согласных вы увидите, как листок бумаги выдвигается вперед, как бы трясется и трясется.Но на звонкой константе он действительно не должен двигаться вообще или, может быть, немного, но не очень сильно. Итак, если мы сравним такие слова, как «пэт» и «летучая мышь» (то есть «п» в начале «пэт» — глухой звук, а «б» в начале «летучая мышь» — озвученный звук). На «p» вы должны увидеть движение бумаги. Посмотрите видео выше, чтобы увидеть, как я говорю «погладь», «погладь». В отличие от «летучая мышь», где звучит «б», «летучая мышь», «летучая мышь». Вы увидите, что он на самом деле не сильно двигается. Таким образом, это один из способов отличить некоторые согласные звуки от длинных, таких как ‘s’, ‘z’ или ‘f’ и ‘v’. Примеры глухих согласных Теперь я собираюсь дать вам список глухих звуков и несколько слов, в которых вы их можете услышать. Так что смотрите и слушайте: P pat Tносок K пальто F fat TH вещь S Sue SH mesh CH church H hot RECAP : Глухой согласный звук производится без какой-либо вибрации, проходящей через ваше горло, поэтому вы не должны чувствовать вибрацию, если держите руки на гортани.И с некоторыми из этих других безмолвных звуков, таких как ‘p’, ‘t’ и ‘k’, если вы держите перед ртом листок бумаги, вы должны увидеть, как маленький листок бумаги мерцает, когда вы издаете этот звук, потому что воздуха, который теряет сознание. Итак, если вам понравилось и понравилось это видео, подумайте о подписке на этот блог, потому что я публикую здесь еженедельные видео каждое воскресенье в 11:00 по Гринвичу (местное лондонское время). А если вам нужна дополнительная информация о звонких согласных, нажмите здесь прямо сейчас, и вы перейдете к видео о звонких согласных. . Конечные звонкие и глухие согласные С меткой: Сравнение Вы когда-нибудь замечали, что окончание Z в словах типа «цветы» [fla fl ˈʊz] больше похоже на букву S? Узнайте, как облегчить определенные окончания, чтобы произносить их легко и естественно. YouTube заблокирован? Нажмите здесь, чтобы посмотреть видео. Видео Текст: В этом видео, посвященном произношению американского английского, мы поговорим об окончании вокала и голоса.глухие согласные. В американском английском есть озвученные и глухие звуки. Все гласные озвучены. Озвучены все дифтонги. Согласные могут быть звонкими или глухими. Невозвученные согласные получаются из воздуха, а не звука голосовых связок. Например, hh, sh, tt, pp. В звонких согласных действительно есть голос, ммм, например: мм, bb, zh. Хх, ш, тт, стр. мм, бб, ж. Есть много пар согласных, в которых положение рта одинаково, и одна звонкая, а другая незвучная, например, CH / JJ. Время от времени я получаю комментарий к видео с вопросом о произношении этих парных согласных в конце слова. Они исходят от людей с хорошим слухом, которые обращают внимание на то, что слышат. Чаще всего говорят: я не слышу звонкий согласный, я слышу глухой согласный. Они правы. Мы собираемся затронуть здесь довольно сложную тему. Он имеет дело с тонкими различиями в звуке. Возьмем, например, слово «цветы». В IPA мы пишем это так: конечная согласная — это звук Z, который озвучивается.Но на самом деле это звучит как буква S в конце, не так ли? Цветы, сс, сс. Действительно слабая, легкая S. У нее нет сильных S-цветов. Это не так. Но у него также нет сильной буквы Z, flowerzzz. Цветы, сс, сс. На самом деле имеет очень слабый S. . Несколько лет назад я читал старую книгу по произношению, в которой говорилось, что в этих парах озвученный / глухой голос сильный, а голос слабый. Я действительно не понимал, что это значит, пока не начал думать об окончании согласных.Эти конечные согласные настолько слабые, что мы убираем из них голос, и в итоге они звучат как слабые глухие звуки. Таким образом, это слово не flowerssss или flowerzzz, а flowers, ss, ss, слабый глухой согласный. Давайте взглянем еще на несколько слов. Dive, ff, ff. Это действительно очень слабое F [f]. Это не divvve или difffe, а dive, ff, ff. Гараж, ш, ш, ш. Это очень слабый глухой звук SH. Это не гарасшш или гаражж, а, гараж, ш, ш, ш. Знак, ч, ч, гл.Очень слабый, глухой звук. Не партия или баДГЭ, а бейдж, гл. Ослабление этих звонких согласных в конце может помочь вам произносить слова более легко и естественно. Давайте еще немного изучим слово «значок» и сравним его со словом «партия». Значок, партия. Окончание «жетона» слабое. Значок. Окончание «партии» сильнее. «Пакет». Это не единственная разница. Невозвученное окончание также делает гласную немного короче. Значок, партия. Они звучат по-разному.Во-первых, окончание «партии» сильнее. Значок, партия. CH, CH вместо ch, ch. Кроме того, в слове «значок» гласная длиннее. В таких минимальных парах гласные немного длиннее перед звонкими окончаниями. Итак, у вас есть две подсказки, которые помогут определить, какое это слово: сила окончания и длина гласной. Но бывает время, когда слабая концовка становится сильнее. Вы знаете, когда это будет? Это когда мы связываем его со словом, которое начинается с гласной или дифтонга.В связи между согласными и гласными полезно думать о конечном согласном как о начале следующего слова. Так что, если вы думаете об этом как о начальном согласном, он становится намного сильнее. Вернемся к слову «цветы» и включим его во фразу «цветы на столе». Цветы, цветы. Теперь я слышу более чистый звук Z, zon [3x]. Цветы на. Это сильнее, чем когда слово было в конце предложения. Я люблю цветы. сс, сс, сс. Цветы на, zz, zz, zz. Так что, если окончание, слабый звонкий согласный соединяется с гласным, это уже не так уж и плохо. Эта тема была довольно сложной. Так что, если вы не понимаете, не волнуйтесь. Если да, подумайте о том, чтобы облегчить окончание звонких согласных и посмотреть, поможет ли это облегчить произношение этих слов. Если вы хотите помочь с произношением слова или фразы, укажите их в комментариях ниже. Кроме того, я очень рад сообщить вам, что моя книга теперь в продаже. Если вам понравился этот видеоролик, вы можете узнать больше о произношении американского английского, и моя книга поможет вам шаг за шагом.Вы можете получить его, нажав здесь или в описании ниже. Вот и все, и большое спасибо за использование Рэйчел английского языка. Видео: . Can в презент симпл: Модальный глагол can Posted on 21.04.202131.08.2020 by alexxlab Модальный глагол Can (Could) — детальное руководство с примерами Модальный глагол can – один из самых употребительных глаголов в английском языке. Чаще всего он используется, когда нужно выразить возможность совершить какое-то действие, иначе говоря, сказать “я могу сделать то-то”, “он может”, “вы можете” и так далее. Глагол could – это форма прошедшего времени глагола can, его мы также рассмотрим в этой статье. Содержание: Таблица: модальный глагол Can в утвердительной, отрицательной, вопросительной форме Как и другие модальные глаголы, глагол can употребляется не по общим правилам: В утвердительной и отрицательной форме между can и глаголом не ставится частица to. То есть нельзя сказать I can to swim – Я могу плавать, нужно: I can swim. Глагол can не образует форму будущего времени с помощью вспомогательного глагола will. Нельзя сказать I will can help you tomorrow – Я смогу помочь тебе завтра. Как выразить возможность в будущем, читайте ниже. В форме третьего лица единственного числа глагол can не изменяется. Мы говорим: He swims, She sings, но He can swim, She can sing. По особой схеме строятся вопрос и утверждение (см. таблицу). Схема Пример Утверждение Подлежащее + can/could + глагол I can/could fly Отрицание Подлежащее + can’t/couldn’t + глагол I can’t/couldn’t fly Вопрос Can/could + подлежащее + глагол Can/could I fly? В отрицательной форме можно использовать как cannot / could not, так и can’t / couldn’t, но в разговорной речи практически всегда используется сокращенная форма. Форму can’t, кстати, британцы и американцы произносят по разному: Британский вариант: [kɑːnt] Американский вариант: [kænt] Употребление модального глагола Can (Could) Особенность модальных глаголов в том, что с их помощью можно выразить много разных оттенков мысли, отношения к действию. Сводка значение глаголов can / could представлена на изображении. Более подробно читайте ниже. Модальный глагол can / could используется: 1. Для выражения физической (умственной) возможности, способности что-то сделать Can используется с глаголом в неопределенной форме (инфинитивом) без частицы to. Could имеет то же самое значение, но по отношению к прошлому. Примеры с глаголом can: I can hold my breath for two minutes. – Я могу задержать дыхание на две минуты. My sister can make pancakes. – Моя сестра умеет печь блинчики. Joe can swim but he can’t ride a bike. – Джо умеет плавать, но не умеет ездить на велосипеде. It can’t be. – Этого не может быть. Can you walk on a wire? – Вы умеете ходить по канату? Can I trust you? – Я могу тебе доверять? Примеры с глаголом could: She could sing like an angel when she was younger. – Она могла петь как ангел, когда была младше. My neighbors couldn’t find their dog. – Мои соседи не могли найти свою собаку. Could you swim when you were a teenager? – Ты умел плавать, когда был подростком? Примечание: глагол can в будущем времени Обратите внимание, что can, как и “может”, “можете” и др. в русском языке, может относиться не только к настоящему, но и к будущему времени: You can solve your problems later. – Ты можешь решить свои проблемы позже. We can watch this movie next time. – Мы можем посмотреть этот фильм в следующий раз. Также вместо глагола can для обозначения возможности в будущем можно использоваться оборот will be able to, подробнее об этом читайте ниже. 2. Для выражения просьбы Используются can и could в вопросительной форме. Просьба с could звучит несколько вежливее, она используется в предложениях, обращенных к другому лицу (то есть не с местоимением I). Can I take your pen? – Могу я взять вашу ручку? Can I suggest you another option? – Могу я предложить вам другой вариант? Can you give me a hand? – Не можешь ли ты мне помочь? (to give a hand – букв.: дать руку, перен.: помочь) Could you tell me where the library is? – Не подскажете ли вы, где находится библиотека? Could you do me a favour, please? – Не могли бы вы сделать мне одолжение? 3. Для выражения запрета Глагол can’t часто употребляется, чтобы выразить запрет, то есть сказать не “вы не можете”, а “вам нельзя”. You can’t smoke here, there are kids playing. – Здесь нельзя курить, здесь играют дети. You can’t park here. It’s a private territory. – Вам нельзя здесь парковаться, это частная территория. 4. Для выражения удивления, сомнения, недоверия Здесь есть много нюансов, многое зависит от контекста. Сомнение с оттенком недоверия чаще выражается в отрицательных предложениях с глаголом в неопределенной форме: He can’t swim across Lake Tahoe. – Да не может он переплыть озеро Тахо (недоверие, сомнение). Удивление с оттенком сомнения, недоверия обычно выражено в вопросительных предложения с глаголом в неопределенной форме. В переводе часто используют слово “неужели”, чтобы был понятнее смысл. Can this unicorn be real? – Неужели этот единорог настоящий? Если в таком же вопросе использовать could смысл немного изменится. Получится что-то вроде: Could this unicorn be real? – Разве мог бы этот единорог быть настоящим? Часто таки предложения с can/could используются иронически, с сарказмом, например: Could you buy more milk? – А ты еще больше молока не мог купить? Could you wake up any later? – А ты еще позже не мог проснуться? Но в этом случае большое значение имеет интонация и контекст. Один из героев сериала “Друзья”, Чендлер, подобные фразочки с “Could it be” так часто использовал, что его даже иногда передразнивали. К сожалению, эта особенность речи Чендлера почти не отобразилась в переводе. 5. Для выражения сомнения в случившемся То есть я не верю в то, что нечто произошло. Схема: cannot + have + Past Participle (утвердительная или вопросительная форма). Оборот обычно переводят с помощью “не может быть” или другого подходящего выражения. He is my best friend, he cannot have betrayed me. – Он мой друг, не может быть, чтобы он меня предал. Billy doesn’t have much money. He can’t have bought this car. – У Билли не много денег. Не мог он эту машину купить. Can she have forgotten to pick up the kids from house? – Неужели она могла забыть забрать детей из дома? Читайте также: “Времена в английском языке“ Оборот could have + Past Participle Отдельно следует рассмотреть оборот  could have + Past Participle (причастие прошедшего времени, третья форма глагола). Он может значить: 1. Действие, которое кто-то мог сделать, но не сделал She could have married him but she didn’t want to. – Она могла выйти за него замуж, но не захотела. They could have bought a house here 20 years ago but chose not to. – Они могли купить здесь дом 20 лет назад, но решили не делать этого. Часто при этом присутствует оттенок упрека. You could have helped me instead of just sitting there. – Ты мог бы помочь мне вместо того, чтобы сидеть здесь. I could have done more to help you. Sorry. – Я мог бы сделать больше, чтобы помочь тебе. Извини. 2. Предположение, догадка о чем-то, произошедшем в прошлом В этом случае, с несколько иным значением, могут быть использованы may have или might have, см. “Глагол May (Might)“. Simon could have told her the truth. – Возможно, Саймон рассказал ей правду. They could have overheard what we said. – Они могли услышать то, что мы сказали. В отрицании и вопросе можно использовать can have + Past Participle, тогда получится оборот типа “Неужели…?” или “Не может быть…”, рассмотренный выше (п. 5 “Для выражения сомнения в случившемся”) Can she have forgotten about our meeting? – Разве могла она забыть о нашей встрече? He can’t have seen us. – Не может быть, чтобы он нас видел. 3. Предположение о чем-то, что в реальности не произошло Этот случай относится к одному из типов условных предложений, подробнее о них читайте в этой статье. I could have done well in my exam if I had worked harder. – Я мог бы справиться лучше с экзаменом, если бы лучше готовился. Модальный глагол can и оборот to be able to Глагол can в значении “быть способным сделать что-то” может быть заменен синонимичным оборотом to be able to + глагол (быть способным сделать что-то). Но между этими двумя способами выражения возможности есть разница. Can / to be able to в будущем времени Обычно говорят, что оборот to be able to удобно применять, когда нужно сказать о возможности сделать что-то в будущем, потому что у глагола can нет формы будущего времени (нельзя сказать will can). Но тут важно помнить такой нюанс. Сам по себе глагол can может относиться к будущему. Например: You can rest later. Now we have to work. – Ты сможешь (можешь) отдохнуть позже. Сейчас мы должны работать. We can read this book tomorrow, let’s play videogames. – Мы сможем (можем) почитать эту книгу завтра, давай поиграем в видеоигры. В будущем времени оборот to be able to используется, когда мы говорим о возможности, способности, навыке, которого нет сейчас, но он появится в будущем. Глагол can НЕ может использоваться для выражения возможности, способности, которая появится только в будущем. Правильно: I will be able to walk properly after the surgery. – Я смогу нормально ходить после операции. Неправильно: I can walk properly after the surgery. Еще пример: Правильно: When I complete this training course, I will be able to work as a sailor. – Когда я закончу эти курсы, я смогу работать матросом. Неправильно: When I complete this training course, I can work as a sailor. Оба варианта, can или to be able to, можно использовать, говоря о решениях или договоренностях, относящихся к будущему: The doctor can / will be able to see you later today. – Доктор сможет принять вас сегодня попозже. I can / will be able to help you with your homework later. – Я смогу помочь тебе с домашним заданием позже. I can / will be able to give you a lift home tonight. – Я смогу подвезти тебя домой сегодня вечером.[/su_list] Can / to be able to в настоящем времени В настоящем времени to be able to звучит более формально, даже странновато. Все равно, что по-русски сказать не “я могу играть на гитаре”, а “я способен играть на гитаре”.  I can play a guitar. – Я могу играть на гитаре. I am able to play a guitar. – Я способен играть на гитаре. Michelle can bake delicious cakes. – Мишель умеет печь вкусные пироги. Michelle is able to bake delicious cakes. – Мишель способна печь вкусные пироги. Варианты с can используются намного чаще. Can / to be able to в прошедшем времени Когда речь идет о способности или возможности, существовавшей в прошлом, можно использовать оба варианта: When I was younger, I could remember everything so well. – Когда я был моложе, я мог помнить все лучше. When I was younger, I was able to remember everything so well. – Когда я был моложе, я мог помнить все лучше. Обратите внимание, что в прошедшем времени could обычно значит (в утвердительных предложениях) способность делать что-то вообще и не используется, когда говорится о каком-то разовом действии в определенный момент. Здесь по смыслу больше подходит to be able to. Правильно: We were able to visit Mary on Monday, because she wasn’t busy. – Мы смогли навестить Мэри в понедельник, потому что она не была занята. Неправильно: We could visit Mary Monday, because she wasn’t busy. В отрицательных предложениях как couldn’t, так и wasn’t/weren’t able to могут использоваться и для длительных действий, и для разовых. I couldn’t / wasn’t able to finish all my homework yesterday. – Я не мог закончить домашнюю работу вчера. I couldn’t / wasn’t able to see the band at all from where I was standing. – Мне совсем не было видно (не мог видеть) музыкантов с того места, где я стоял. I couldn’t / wasn’t able to drive when I was younger. – Я не умел водить машину, когда был моложе. Модальный глагол Can Модальный глагол Can, как и почти все модальные глаголы, является недостаточным глаголом, то есть не имеет всех обычных для глагола форм. Он используется только в двух формах: can – для употребления в настоящем времени и could – в прошедшем времени и сослагательном наклонении. Формы модального глагола Can: Настоящее время I can (can’t, cannot) We can (can’t, cannot) You can (can’t, cannot) You can (can’t, cannot) He/She/It can (can’t, cannot) They can (they can’t, cannot) Заметьте, что в третьем лице единственного числа к Can и другим недостаточным глаголам не прибавляется окончание –s: He can write poetry. Он умеет писать стихи. Прошедшее время I could (could not, couldn’t) We could (could not, couldn’t) You could (could not, couldn’t) You could (could not, couldn’t) He/She/It could (could not, couldn’t) They could (could not, couldn’t) Из-за того, что глагол Can не имеет формы будущего времени, для описания действия в будущем он заменяется на “be able to”: Soon I will be able to read German books without a dictionary. Скоро я смогу читать книги на немецком без словаря. Модальный глагол Can употребляется: Для отражения физической или умственной способности, умения что-то сделать: I cannot run so fast! Я не могу бежать так быстро! Dennis could play piano since he was 13. Денис умел играть на пианино с 13 лет. I cannot drive a car. Я не умею водить машину. Для обозначения общей возможности: He can be anywhere right now. Он сейчас может быть где угодно. Теоретической возможности: You can find any kind of information on the Internet. В Интернете можно найти любую информацию. Возможности что-то совершить согласно закону или правилам: British Parliament can issue laws and form the budget. Британский парламент может издавать законы и формировать бюджет. Для того, чтобы попросить/дать разрешение: Can I try on that coat? Можно я примерю то пальто? You can come in. Заходите. В таком же значении может использоваться модальный глагол May, который придает высказыванию более формальную окраску: You may come in. Вы можете войти. Для запрещения чего-либо (в отрицательной форме cannot / can’t): You cannot walk on the grass. Нельзя ходить по газону. One cannot smoke on gas station. На заправке курить запрещено. Can I have a glass of water? Можно мне стакан воды? Can you wait for me in the hall? Не подождете меня в холле? Форма could отражает при этом подчеркнуто вежливый тон: Could you speak louder, please? Пожалуйста, не могли бы Вы говорить погромче? Для выражения сильного недоверия (в отрицательной форме cannot / can’t): He cannot be there! Он не может там быть! He can’t be so old. Он не может быть так стар. He couldn’t be so old! Он ну никак не может быть настолько стар! форма could здесь тоже имеет бoльшую выразительность и означает бoльшую степень недоверия. Удивления (в вопросительных предложениях): Can it be so cold in middle of July here? Неужели здесь в середине июля так холодно? Can you have not seen this film? Неужели ты не видел этот фильм? При упреке (в форме could): You could at least warn me! Ты мог бы хотя бы предупредить меня! Модальный глагол Can и Could в английском языке, употребление и сравнение Модальный глагол can в английском языке самый употребляемый глагол. Модальный глагол Could — это более вежливая форма, но не в этом только различие и чуть позже вы узнаете, чем отличается can от could. Три основных видов использования модального глагола «мочь» — это способность делать что-либо, либо отсутствие способности, также возможность (possibility), разрешение (permission). Однако есть и другие ситуации употребления, которые вы узнаете в этой статье. Тема не сложная, но потрудиться все-таки придется. Дочитав правило до конца, вы сможете сделать упражнения на модальные глаголы. Начнем! Содержание статьи: Правила образования модальных глаголов can и could Первое, что нужно запомнить — это после модальных глаголов мы не ставит частицу to. Также глагол остается в своей первоначальной форме. Значение can в английском – мочь, уметь. Давайте-ка взглянем на таблицу образования модального глагола в настоящем времени, то есть в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме, а также как использовать его в кратких ответах. Как вы видите, трудного ничего нет, все работает по старой схеме. Вопросы с can выносятся на первой место, а в отрицании частица not добавляется к модальному глаголу, и не забывайте, что сокращенная форма употребляется чаще. Транскрипция can [kæn] Транскрипция cannot [ˈkænɒt] Посмотрим на таблицу образования модального глагола can в прошедшем времени. Взгляните на транскрипцию could [kʊd]— букву L не произносите. Употребление модальных глаголов can и could Здесь вы узнаете, когда используется could в английском языке, и в каких случаях его использовать. The modal verb can употребляется для выражения следующих значений: 1. Ability – Способность Глагол Can выражает физическую или умственную возможность и умение совершать определенные действия. Однако если необходимо выразить, что действие относится к будущему, используется will be able to. Examples: Present time reference – Настоящее время: — Lukas can read Arabic – Лукас может читать по-арабски. Past time reference – Прошедшее время: — Lukas could read Arabic at the age of five – Лукас умел читать по-арабски в пять лет. — Could you read before you went to school? – Ты умела читать, перед тем, как пойти в школу? Future time reference – Будущее время: Can в будущем времени меняется на will be able to и обратите внимание, что используется вместе с частице to. — I will be able to write to you from Brazil – Я смогу написать вам из Бразилии. — He will be able to run a marathon – Он сможет участвовать в марафоне. Основная разница между can и could в том, что первый используется, когда мы что-то умеем в настоящем, а второй, когда мы что-то умели делать в прошлом. [qsm quiz=59] Для описания успешного завершения конкретного действия или конкретное достижение (особенно, если это трудно, требуя определенных усилий) was (were) able to, managed или succeeded (in…ing) используются: — Since the test was difficult, only a few pupils were able to pass it – Так как тест был трудным, только несколько учеников смогли его сдать. — I managed to find a really nice skirt in the sale — Мне удалось найти очень красивую юбку на распродаже. — Phillip has finally succeeded in passing his exams —  Филипп, наконец, успешно сдал экзамены. Однако, чтобы описать общие способности в прошлом или конкретное действие, которое не было успешно завершено, мы используем could и was/were able to: — By the time Rita was eleven, she could / was able to speak three languages — К тому времени, когда Рите было одиннадцать, она могла говорить на трех языках. — They couldn’t / weren’t able to get tickets for the concert yesterday – Они не смогли купить билеты на концерт. Can или could обычно используются, когда мы говорим о конкретных случаях с глаголами восприятия (feel, see, hear, smell, taste) и с глаголами умственного состояния (believe, decide, understand): — I could hear a noise coming from the dining room – Я слышала шум, доносящийся из столовой. — I can’t understand how to do this exercise – Я не могу понять, как делать это упражнение. 2. Possibility — выражение вероятности. — You know he can win this competition – Ты знаешь, он может выиграть это соревнование. (90% уверенности) — They could still be at school – Они все еще могут быть в школе. (50% уверенности) Could + perfect infinitive также употребляется, когда действие было возможным, но на самом деле не произошло: — He could have been killed in the car crash — Он мог погибнуть в автокатастрофе. (К счастью, он не погиб). 3. Permission — разрешение. Модальный глагол «мочь, уметь» употребляется для того, чтобы дать разрешение только в утвердительных предложениях или в косвенной речи (в соответствии с правилами согласования времен): — You can pay by your credit card – Ты можешь заплатить кредитной картой. — Mother said that I could use her computer – Мама сказала, что я могу взять ее компьютер. 4. Request — просьба. Модальный глагол «мочь» употребляется, чтобы спрашивать разрешение или просить людей сделать что-то. Употребляется в вопросительных предложениях и косвенных вопросах. Example: — Can you put the children to bed? – Ты бы не могла уложить детей спать? — She asked me if she could use my computer – Она спросила меня, может ли она взять мой компьютер. Глагол could в английском языке используется, чтобы звучать вежливей, более формально: — Could I try on that dress, please? – Могу ли я примерить это платье, пожалуйста? — Could you lend me your book until tomorrow? – Ты бы не могла одолжить мне свою книгу до завтра? Существует еще несколько вежливых способов, которые полезно знать: — Could I possibly leave the office an hour earlier than usual? — Могу ли я уйти из офиса на час раньше, чем обычно? — Do you think you could lend me your guitar for the evening? – Не могли бы вы одолжить мне свою гитару на вечер? — I was wondering if you could move your car as it’s blocking the entrance to my garage — Я хотел спросить, не могли бы вы передвинуть свою машину, так как она блокирует вход в мой гараж. 5. Prohibition – Запрет. В этом случаи модальный глагол «мочь» используется в отрицательной форме, поскольку подразумевается отказ в чем-то. Эквивалентом модального глагола «мочь» является not to be allowed to. На русский язык нужно переводить словами нельзя, не надо: — You can’t sit on the grass – Нельзя сидеть на траве. — He said that we couldn’t take so many things with us – Он сказал, что нам нельзя брать так много вещей с собой. 6. Unreality – Нереальность. В этом случаи could используется в нереальных условных предложениях: — We could have bought a small house with what we spent on our dog and all the things he destroyed – Мы могли бы купить маленький домик, но потратили все деньги на собаку и на то что он сломал. — Could you go on business with me if I asked you? – Ты бы поехал со мной по делам, если бы я тебя попросила? 7. Astonishment — Удивление. В этом значении модальные глаголы используются только в вопросительных предложениях (в общих вопросах). На русский они переводятся одинаково: неужели; может ли быть, чтобы; возможно ли, чтобы. В зависимости от времени, can/could в этом значении используются в сочетании с различными формами инфинитива. Предложения, которые представлены ниже, их можно использовать либо с модальный глагол can, либо с модальным глаголом could. — Could they really be at home? – Неужели они все еще дома? Форма инфинитива — Indefinite — Could they be working together? —  Может ли быть, чтобы они работали вместе? Форма инфинитива – Continuous. — Could she have told you about her promotion? – Неужели она рассказала тебе о повышении? Форма инфинитива –Perfect. — Could she have been running for four hours? – Может ли быть, чтобы она бегала четыре часа? Форма инфинитива –Perfect Continuous. Предложения, которые представлены ниже, их можно использовать либо с модальный глагол can, либо с модальным глаголом could. На русском языке отрицательные вопросы типа – неужели она/он не… выражаются на английском языке по-разному: a) сложноподчиненными предложениями: —  Could it be that he hasn’t found the book? – Неужели он не нашел книгу? Или Is it possible that…. b) разными лексическими значениями: — Could Sarah be dissatisfied with her marriage? – Неужели Сара недовольна своим браком? (отрицательная приставка – dis) — Could you have told nobody about it? – Неужели ты никому об этом не рассказала? (отрицательное местоимение — nobody) — Could he have never kissed you? – Неужели он никогда не целовал тебя? (отрицательное наречие – never) 8. Incredulity, improbability – Недоверие, невероятность. Здесь модальный глагол «мочь» используется только в отрицательных предложениях, которые часто эмоционально окрашены. Точно также, как и в седьмом пункте can/could употребляется с различными формами инфинитива. На русский переводим: не может быть, чтобы; невероятно, чтобы; вряд ли. — She looks so young. She can’t/couldn’t be thirty yet (=I’m sure she’s not thirty) – Не может быть, чтобы ей было тридцать лет. — Sandra couldn’t have fixed the computer; it’s still not working properly (=I am certain she hasn’t fixed it) – Не может быть, чтобы она починила компьютер, он все еще не работает. Предложения, которые представлены ниже, можно использовать либо с модальный глагол can’t в отрицательной форме, либо с модальным глаголом couldn’t. На русском языке отрицательные вопросы типа – не может быть, чтобы она/он не… выражаются на английском языке по-разному: a) сложноподчиненными предложениями: — It couldn’t be that he hasn’t found the book? – Не может быть, чтобы он не нашел книгу? Или — It isn’t possible… b) отрицательными приставками: — You couldn’t dislike it here – Не может быть, чтобы тебе здесь не нравилось. 9. Supposition implying uncertainty, doubt – Предположение, подразумевающее неопределенность, сомнение. Употребление модального глагола could в утвердительных предложениях также может приобретать смысл сомнения и предположения. На русский язык переводится такими словами как возможно и может быть. В английском языке он также может быть представлен с помощью модальных слов maybe, perhaps, possibly, it’s possible. И может использоваться с различными формами инфинитива. Прочтите предложения с could и обратите внимание на перевод: — Do you know the person talking to Mary? – It could be her manager – Ты знаешь с кем говорит Мэри? – Может быть это ее менеджер. — I wonder where Sam is? He could be learning Japanese – Интересно, а где Сэм? Возможно, он учит японский. 10. Criticism – Критика. Только модальный глагол could может быть использован для того, чтобы критиковать людей. Используется в сочетании различных форм инфинитива: — You could ask me before you borrow my dress – Ты бы могла спрашивать моего разрешения каждый раз, когда берешь мое платье. (Это предложение относится к настоящему времени). — You could have told me you were leaving for the United States – Ты мог бы сказать мне, что уезжаешь в США.  (Это предложение относится к прошлому времени) 11. Emotional colouring – Эмоциональная окраска. За модальными глаголами Can/could следуют различные формы инфинитива в специальных вопросах, где они используются, чтобы выразить нетерпение, недоумение и так далее. — How could/can you be so silly, James? – Как ты можешь быть таким глупым, Джеймс? — What could she be looking for? – И что это она может искать? Обязательно посмотрите видео, как употребляется модальный глагол в повседневной жизни. В этом видео американцы будут произносить / kænt/, так как это американское произношение, если же вы любители британского акцента, англичане произносят /ka:nt/. Напишите в комментарии, какой больше акцент нравится именно вам. Устойчивые фразы с модальным глаголом can и could Обратите внимания на следующие устойчивые фразы с модальным глаголом can в английском языке: a) Cannot или сокращенная форма (can’t) help doing smth. – Не могу не делать что-либо. — I couldn’t help overhearing what they said — Я не могла не подслушать их разговор. b) Cannot или сокращенная форма (can’t) but do smth. – Мне ничего другого не остается, как… — I cannot but wonder what I should do next. – Мне ничего другого не остается, как гадать, что делать дальше. Разница между Can и Be able to Об этом мы уже говорили в примечании Номер 1, но давайте разберем еще раз уже поподробнее. Be able to — это эквивалент модального глагола can/could или синонимическое выражение. Известно, что модальный глагол «мочь» и be able to употребляется, когда мы говорим об умении что-то делать. Однако есть много ситуаций, когда мы не можем использовать модальные глаголы can или could, когда говорим об умении совершать какие-то действия и в этом случаи нам нужно использовать другой глагол. И один из этих глаголов – be able to. В общем-то, be able to и модальный глагол «мочь» в двух формах имеют одинаковое значение. Таким образом, вы можете использовать любой глагол без какой-либо разницы в значении. Примеры: — He can speak Spanish very well – Он хорошо говорит по-испански. = He’s able to speak Spanish very well. Эти предложения имеют одинаковое значение. — You could run much faster when you were younger – Когда ты был моложе, ты мог бегать быстрее. = You were able to run…… И снова, предложения одинаковы по значению. Однако мы не можем использовать модальный глагол «мочь» в разных временных формах. Если вы хотите употребить can в present perfect, то мы должны использовать be able to. — She’s been able to swim since she was three years old – Она умела плавать с трех лет. В целом если есть возможность использовать глагол «мочь» в прошедшей или настоящей форме, то лучше всего использовать именно его, так как это намного проще и предложения выглядят не такими сложными. Be able to иногда используется вместо could или глагола «мочь» в настоящем времени, так как звучит более официально. Be able to в прошедшей форме. Разница Could / was able to Отлично, теперь посмотрим, как использовать be able to в прошедшей форме. Посмотрим на пример: — The traffic was really bad, but we could catch our train. Как вы думаете, предложение звучит правильно? — Конечно, нет. Почему же в этом предложении мы не можем использовать could? Потому что мы не можем использовать could, когда говорим о конкретных способностях в прошлом. В этом случаи мы должны использовать be able to в прошедшей форме. — The traffic was really bad, but we were able to catch out train – На дорогах были пробки, но мы смогли сесть на поезд. Или = we were managed to catch our train…. В обоих предложениях мы говорим об одном моменте, об одном поезде. Это конкретная, единичная ситуация и поэтому мы не можем использовать could. Посмотрим еще на несколько примеров: — It was hard work, but I managed to finish everything on time – Это была тяжелая работа, но мне удалось закончить все вовремя. = (Я закончил что-то конкретное в конкретный момент). — Our car broke down on the way, but luckily my husband was able to fix it – Наша машина сломалась по дороге, но, к счастью, мужу удалось ее починить. = (Он починил ее в конкретный момент). Мини-лайфхак Помните, если вы не уверены, какой из модальных глаголов использовать вы всегда можете использовать be able to во всех случаях и никогда не ошибетесь. Предлагаем скачать вам подробную таблицу с примерами, синонимическими выражениями и переводом. Упражнения: can, could, be able to Изучив, модальные глаголы can could и узнав, различия между ними и оборотом be able to предлагаем вам сделать онлайн упражнение на пройденную тему. [qsm quiz=27] Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Грамматика английского языка для начинающих, часть 2 Пришло время представить вам вторую статью из серии «Грамматика английского языка для начинающих». Напомним: в этом цикле материалов мы излагаем все правила кратко и простыми словами, чтобы начинающие «с нуля» или те, кто плохо помнит основы английского, смогли самостоятельно разобраться в грамматике, понять ее и применять на практике. Не забудьте изучить следующие статьи из этой серии: Present Simple Tense — настоящее простое время Мы используем Present Simple в английском языке для обозначения какого-то регулярного действия или факта. Основные случаи употребления Present Simple: Говорим о привычках: I go to bed at 9 p.m. — Я ложусь в постель в 9 вечера. (то есть у меня привычка ложиться спать в 9 вечера) I play football every Sunday. — Я играю в футбол каждое воскресенье. Говорим о каком-то установленном факте: The Earth goes around the Sun. — Земля вращается вокруг Солнца. Говорим о регулярном действии в настоящем времени: I learn English twice a week. — Я учу английский два раза в неделю. В английском языке есть слова-маркеры времени Present Simple, которые указывают, что предложение построено в настоящем простом времени. Запомните такие слова: usually (обычно), often (часто), never (никогда), sometimes (иногда), rarely (редко), seldom (редко), twice a week (дважды в неделю), three/five/ten times a month (три/пять/десять раз в месяц). Как видите, это слова, указывающие на то, как часто происходит действие, что еще раз подчеркивает особенность использования времени Present Simple — действие происходит периодически, регулярно. В Present Simple следующий порядок слов: Подлежащее + глагол в настоящем времени + остальные члены предложения Утвердительные предложения в Present Simple образуются следующим образом: I/You/We/They + глагол He/She/It + глагол с окончанием -s/-es I often read newspapers. — Я часто читаю газеты. He usually studies English on Mondays. — Он обычно учит английский по понедельникам. You watch TV twice a week. — Ты смотришь телевизор дважды в неделю. She takes a bus to work every day. — Она ездит на автобусе на работу каждый день. Если подлежащим в предложении выступают he, she, it, то нам надо добавить окончание -s к глаголу по следующим правилам: В большинстве случаев просто добавляем к глаголу букву s: work – works (работать), hope – hopes (надеяться). Если глагол оканчивается на -o, -s, -sh, -ch, -tch, -x, -z, добавляем к нему окончание -es: go – goes (ходить), watch – watches (смотреть). Если глагол оканчивается на -y, перед которой стоит согласная буква, то меняем окончание на -ies: fly – flies (летать), try – tries (пробовать). Если глагол оканчивается на -y, перед которой стоит гласная буква, мы ничего не меняем и добавляем окончание -s: play – plays (играть), buy – buys (покупать). В отрицательных предложениях мы ставим между подлежащим и основным глаголом вспомогательный глагол do (для подлежащего I/you/we/they) или does (для подлежащего he/she/it) и отрицательную частицу not. You do not (don’t) watch TV twice a week. — Ты не смотришь телевизор дважды в неделю. He does not (doesn’t) study English on Mondays. — Он не учит английский по понедельникам. Чтобы образовать вопрос в этом времени, поставьте вспомогательный глагол do (для I/you/we/they) или does (для he/she/it) в начало предложения, а остальные члены предложения оставьте на своих местах. Do you watch TV twice a week? — Ты смотришь телевизор дважды в неделю? Does he study English on Mondays? — Он учит английский по понедельникам? Не знаете, какое время выбрать в той или иной ситуации? Пройдите видеокурс «Система времен английского языка» — изучите каждое время и отработайте пройденный материал на примерах из жизни. Чем отличаются Present Simple Tense и Present Continuous Tense В предыдущей части нашей «Грамматики для начинающих» мы рассказали вам о настоящем длительном времени. Чем же отличаются Present Simple и Present Continuous? С помощью Present Simple мы описываем обычное, постоянное действие. Оно происходит регулярно, а не только в момент речи. Present Continuous описывает длительное временное действие или то, которое происходит в момент речи. I live in Moscow. — Я живу в Москве. (это значит, что вы постоянно проживаете в Москве) I’m living in Sochi. — Я живу в Сочи. (получается, в данный момент вы временно проживаете в Сочи, а вообще живете в другом городе. То есть это длительное временное действие) I read every day. — Я читаю каждый день. (в предложении описывается постоянное действие) I’m reading now. — Я сейчас читаю. (это значит, что вы читаете в момент речи) Обратите внимание: в английском языке есть глаголы действия и глаголы состояния. Первые описывают действие, совершаемое предметом или человеком: to run (бегать), to write (писать), to read (читать) и т. д. Вторые передают не действие, а чувства, состояние, отношение к чему-либо: to see (видеть), to like (нравиться). Глаголы состояния в 99% случаев не используются в Present Continuous, ниже мы приведем список наиболее часто употребляемых из них. Слово Перевод to like нравиться to dislike не нравиться to love любить to hate ненавидеть to have иметь to belong принадлежать to know знать to taste иметь вкус to smell пахнуть to see видеть to hear слышать to understand понимать to believe верить to want хотеть to remember помнить to forget забывать to agree соглашаться I want to learn German. — Я хочу учить немецкий язык. This cup belongs to me. — Эта кружка принадлежит мне. This cake smells delicious. — Этот торт пахнет восхитительно. Кстати, помните девиз Макдональдса I’m lovin’ it? По сути это предложение с неправильной грамматикой, однако рекламная кампания с этим слоганом имела успех у молодежи, и молодые американцы в неформальной обстановке иногда говорят: I’m loving your dress/haircut (Мне нравится твое платье/стрижка). Мы же рекомендуем вам придерживаться классических правил, чтобы ваши мысли были правильно поняты. Хотите проверить, насколько хорошо вы разобрались в этой теме? Попробуйте пройти наш тест на знание Present Simple и его отличие от Present Continuous. Тест на знание Present Simple и его отличие от Present Continuous Оборот have/has got Оборот have/has got имеет такое же значение, что и глагол to have (иметь). После местоимений I, you, we, they мы используем have got, после he, she, it — has got. Эта конструкция употребляется в таких случаях: Говорим о своей внешности: I have got dark hair. — У меня темные волосы. Говорим о вещах, принадлежащих нам: We have got a car. — У нас есть машина. Говорим о болезнях: He has got a headache. — У него болит голова. Модальные глаголы can и may Can и may — модальные глаголы английского языка. Форма модальных глаголов одинакова для всех местоимений: они не меняются в зависимости от лица, мы никогда не прибавляем к ним окончание -s. После can или may всегда должен стоять обычный глагол без частицы to. Can мы используем, чтобы сказать о физической или умственной способности (или неспособности) что-то делать. Для отрицания мы ставим частицу not между модальным и обычным глаголами: can’t = cannot. I can speak English. — Я умею говорить по-английски. I can’t swim. — Я не умею плавать. Также can употребляется, когда мы говорим о возможности или невозможности совершения какого-либо действия. She can learn English every day. — Она может учить английский каждый день. (то есть у человека есть такая возможность) You can’t buy happiness. — Ты не можешь купить счастье. May обычно употребляется, когда мы спрашиваем разрешение или даем его. May I take your pen? — Можно мне взять Вашу ручку? You may use my computer. — Вы можете использовать мой компьютер. Обратите внимание: глагол can тоже может использоваться, когда мы просим разрешения что-то сделать. Обычно в неформальной речи можно говорить Can I… (Можно мне…), а в формальной обстановке или разговоре с незнакомым человеком лучше говорить May I… (Можно мне…). Like и would like Глагол like и выражение would like кажутся похожими на первый взгляд, но выполняют разные функции и переводятся по-разному. I like — мне нравится, я предпочитаю (обычно), I would like — я предпочел бы, я хотел бы (сейчас). Like изменяется по временам, лицам и числам как обычный глагол, а would like имеет универсальную форму: I like chocolate. — Я люблю шоколад. I would like some chocolate. — Я бы хотел немного шоколада. He doesn’t like books. — Он не любит книги. He wouldn’t like to read this book. — Он не хотел бы читать эту книгу. Do you like tea? — Ты любишь чай? Would you like a cup of tea? — Не хотели бы Вы чашечку чая? А теперь предлагаем вам пройти наш тест на знание оборота have/has got, модальных глаголов can и may, like и would like: Тест на знание оборота have/has got, модальных глаголов can и may, like и would like Мы представили вам еще 4 базовые темы английского языка. Теперь вам нужно хорошенько изучить их и проработать с помощью упражнений. А пока вы это делаете, мы займемся подготовкой следующей статьи из этого цикла. Она выйдет через несколько недель. Подпишитесь на нашу рассылку, тогда вы точно не пропустите важную информацию. Желаем успехов в изучении английского! © 2020 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник. Present Simple модальных глаголов – АНГЛИЙСКИЙ в полном порядке Модальными глаголами называются такие, которые обозначают “возможность”, “долженствование”, “вероятность” и т.п. Это такие глаголы, как: must (быть должным), can (мочь, уметь), may (мочь, сметь, иметь разрешение) и т.п. Модальные глаголы имеют ряд особенностей употребления в Present Simple. Здесь мы подробно рассматриваем эти особенности, даем примеры и предлагаем тесты (с ответами) ОбразованиеУпотреблениеТесты Для образца возьмем глагол must (быть должным). УТВЕРЖДЕНИЕ I must – я должен You must – ты должен He must – он должен She must – она должна It must – оно должно You must – вы должны They must – они должны Обратите внимание, что в Present Simple в 3-м лице единственного числа (т.е. после he, she, it) никакого окончания не используется, в отличие от остальных глаголов: he lives – он живет но: he must – он должен ОТРИЦАНИЕ Отрицательные предложения в Present Simple образуются при помощи частицы not: I must not – я не должен You must not – ты не должен He must not – он не должен She must not – она не должна It must not – оно не должно You must not – вы не должны They must not – они не должны С глаголом can частица not пишется вместе: I cannot – я не могу / умею You cannot – ты не можешь / умеешь He cannot – он не может / умеет She cannot – она не может / умеет It cannot – оно не может / умеет We cannot – мы не можем / умеем You cannot – вы не можете / умеете They cannot – они не могут / умеют Частица not может сливаться с модальным глаголом: I mustn’t You mustn’t He mustn’t She mustn’t It mustn’t We mustn’t You mustn’t They mustn’t I mayn’t You mayn’t He mayn’t She mayn’t It mayn’t We mayn’t You mayn’t They mayn’t I can’t You can’t He can’t She can’t It can’t We can’t You can’t They can’t ВОПРОСЫ Вопросы в Present Simple с модальными глаголами образуются при помощи перестановки этих глагола на первое место: Must I? – Должен ли я? Must you? – Должен ли ты? Must he? – Должен ли он? Must she? – Должна ли она? Must it? – Должно ли оно? Must we? – Должны ли мы? Must you? – Должны ли вы? Must they? – Должны ли они? Употребление модальных глаголов характеризуется массой нюансов. Здесь мы рассмотрим самые основные способы употребления. MUST • долженствование, необходимость You must eat to live. – Вы должны есть, чтобы жить (т.е. вам необходимо есть, чтобы жить). You must do as you’re told. – Вы должны делать так, как вам говорят (т.е. вам необходимо делать так, как вам говорят). • запрет (если must в отрицательной форме) You must not park your car here. – Вам нельзя (запрещено) парковать машину здесь. • высокую (100%-ная) вероятность чего-либо You must be tired. – Должно быть, вы устали. CAN • способность, умение, возможность I can speak English. – Я могу (умею) говорить по-английски. We can try one more time. – Мы можем (имеем возможность) попробовать еще раз. • (50%-ная) вероятность чего-либо He can be at work now. – Он может быть сейчас на работе (может быть, но может и не быть; 50%-ная вероятность). MAY • разрешение что-либо сделать May I come in? – Можно войти (т.е. разрешено ли мне войти)? • (50%-ная) вероятность чего-либо (как и глагол can) It may be true. – Возможно, это правда (может быть, но может и не быть; 50%-ная вероятность) Английская грамматика.Модальные глаголы – Present Simple Модальные глаголы — это небольшая группа особых глаголов, которые не выражают действие или состояние, а отражают отношение говорящего к действию. В русском языке для этого используются обычные глаголы: могу, способен, должен, обязан, разрешаю, необходимо (сделать что-либо, быть где-либо). В английском языке основными модальными глаголами являются: can – мочь (физическая возможность сделать что-либо) may (might) – мочь (иметь возможность, разрешение сделать что-л) must – быть должным (иметь необходимость сделать что-либо) Также к модальным глаголам относятся: should – должен, следует ought to – следовало бы need – нужно   Первое, что нужно помнить об английских модальных глаголах – они не изменяются по временам и после них основной глагол используется без частицы to: can play, must pay, would go и т.д.  Смысловой глагол следует после модального глагола в форме инфинитива. При этом глаголы глаголы be to, ought to, have to, have got to сочетаются с инфинитивом с частицей to, а остальные глаголы – с базовой формой инфинитива (то есть с инфинитивом без частицы to).   I can fly an aeroplane. Я умею летать на аэроплане.He should behave. Ему следует хорошо себя вести. Также модальные глаголы в предложении сами выступают в роли вспомогательных глаголов: Can you swim? Would you play? May I go? Таблица. Модальные глаголы в английском. Примеры Модальный глагол Пример Использование модального глагола CAN They can play baseball. You can take my umbrella. Can you make a cup of coffee for me? Умение, предложение, просьба BE ABLE TO They are able to play baseball. Умение CAN’T Jerry can’t be in the library now – I have just seen him on the street. Уверенность в том, что что-либо невозможно COULD She could recite long poems when she was younger. Could you make a cup of coffee for me? You could take my umbrella. Умение, предложение, просьба MAY It may be good to meet her at the airport. May I leave earlier today? Вероятность, официальная/ формальная просьба MIGHT It might be good to meet her at the airport. Вероятность MUST Children must read books every day. Look at the clouds – it must start raining in a minute. Обязательство, Уверенность в правдивости чего-либо HAVE TO Children have to read books every day. Обязательство NEED TO These students need to take the exam at the end of the month. Обязательство NEEDN’T She needn’t sign this form. Отсутствие обязательства MUSTN’T Parents mustn’t leave their kids home alone. Запрет DON’T HAVE TO I don’t have to come to work today. Отсутствие обязательства SHOULD He should see a doctor. Мнение/ Совет OUGHT TO He ought to see a doctor. Мнение/ Совет     Present Simple – Простое настоящее время Отрицательное предложение в Present Simple образуется с помощью вспомогательного глагола do с отрицательной частицей not, который ставится после подлежащего (кто? что?) и перед смысловым глаголом в первой форме (форма инфинитива без частицы to). I do not speak English. – Я не говорю по-английски. They do not play the violin. – Они не играют на скрипке. do not = don’t (сокращение) Cats don’t like tomatoes. – Коты не любят помидоры. Глагол do с подлежащими в третьем лице единственного числа (he, she, it) забирает окончание —s или —es у смыслового глагола и используется в форме does. После does смысловой глагол используется в форме простого инфинитива без частицы to (первая форма глагола). She does not speak English. – Она не говорит по-английски. He does not play the violin. – Он не играет на скрипке. does not = doesn’t (сокращение) Simon’s cat doesn’t like to swim. – Кот Саймона не любит плавать. Отрицание в Present Simple также можно выражать с помощью отрицательных местоимений и наречий. После них используется смысловой глагол в утвердительной форме, так как двойное отрицание не характерно для английского языка. None of us are saints. – Никто из нас не является святым. Nobody speaks Latin. – Никто не говорит на латыни. No one knows who we are. – Никто не знает, кто мы. I do nothing. – Я ничего не делаю. I go nowhere. – Я никуда не иду. Настоящее простое | LearnEnglish — British Council Уровень: начальный Настоящее время — основная форма глагола: Я работаю в Лондоне. Но с третьим лицом единственного числа ( она / он / это ), мы добавляем –s : Она работает в Лондоне. Представьте простые вопросы Посмотрите на эти вопросы: вы играете на пианино? Где сделать вы живете ? Играет ли Джек футбол? Где идет от , а происходит от ? Рита и Анджела живут в Манчестере? Где делают они работают ? Мы используем до и до , чтобы упростить вопросы с настоящим.Мы используем делает для третьего лица единственного числа ( она / он / это ) и до для других. Мы используем до и вместо с вопросительными словами, такими как , где , , что и , когда : Где живут Анджела и Рита ? Что Анджела делает ? Когда Рита обычно встает ? Но вопросы с , которые часто не используют делают или используют : Кто живет в Лондоне? Кто играет в футбол по выходным? Кто работает в городской больнице Ливерпуля? Вот несколько полезных вопросов.Попробуй их запомнить: Откуда вы? Вы из…? Где ты живешь? Вы живете в …? Чем вы занимаетесь? Тебе нравится…? Вы знаете…? Задайте простые вопросы 1 GapFillDragAndDrop_MTYyNjY = Представьте простые вопросы 2 GapFillTyping_MTYyNjc = Представьте простые вопросы 3 Reorizontal_MTYyNjg = Представьте простые вопросы 4 GapFillTyping_MTYyNjk = Настоящие простые негативы Посмотрите на эти предложения: Я люблю теннис, но не люблю футбол. (не = не надо) Я сейчас не живу в Лондоне. Я не играю на пианино, но играю на гитаре. Они не работают по выходным. Джон не живет в Манчестере. (не = не работает) Анжела не ведет на работу. Едет на автобусе. Мы используем до и до , чтобы сделать негативы проще. Мы используем , а не для третьего лица единственного числа ( она / он / это ) и не для других. Представьте простые негативы 1 GapFillDragAndDrop_MTYyNzE = Представьте простые негативы 2 GapFillTyping_MTYyNzI = Настоящее просто и настоящее время Мы используем настоящее, о чем просто говорим: то, что истинно в настоящем: Я м девятнадцать лет. Я Я студент. He живет в Лондоне. то, что происходит регулярно в настоящее время: Я играю в футбол каждые выходные. то, что всегда правда: Человеческое тело содержит 206 костей. Light перемещается на со скоростью почти 300 000 километров в секунду. Мы часто используем наречия с частотой, например иногда , всегда и никогда с настоящим простым: Я Иногда хожу в кино. Она никогда не играет в футбол. Вот несколько полезных предложений. Заполните их так, чтобы они были вам верны, и постарайтесь их запомнить: Меня зовут…. Мне… лет. Я приехал из…. Я живу в…. Я (н)…. Я… на выходных. Я часто…. Я никогда…. Завершите эти предложения, чтобы они были верными для друга, и постарайтесь их запомнить: Ее / Его зовут…. Ей / Ему … лет. Она / Он происходит из…. Она / Он живет в…. Она / Он (н)…. Она / Он… на выходных. Она / Он часто…. Она / Он никогда…. Настоящее простое 1 MultipleChoice_MTYyNDA = Настоящее простое 2 GapFillTyping_MTYyNDE = Настоящее простое 3 GapFillTyping_MTY2MzY = Настоящее простое 4 GapFillDragAndDrop_MTYyNTg = Настоящее простое 5 GapFillTyping_MTYyNjE = Настоящее простое 6 GapFillDragAndDrop_MTYyNjM = Настоящее простое 7 GapFillTyping_MTYyNjQ = Уровень: средний Настоящее простое и будущее время Мы также используем настоящее простое слово для разговора: то, что исправлено в будущем: Школьный семестр начинается на следующей неделе с . Поезд отправляется с в 19.45 сегодня вечером. Мы летим в Париж на следующей неделе. что-то в будущем после слов времени например , когда , после и до и после , если и , кроме : Я поговорю с Джоном , когда Я увижу его. Вы должны закончить работу до вы поедете домой. Если будет дождя мы промокнем. Он не придет , если вы не спросите у него . Настоящее простое 8 отл. Настоящее простое 8 Уровень: продвинутый Мы иногда используем настоящее, просто говоря о прошлом, когда мы: Я шел по улице на днях, когда вдруг этот человек подходит ко мне и говорит мне, что потерял свой кошелек, и просит меня одолжить ему немного денег.Ну, он выглядит немного опасным, поэтому я не знаю, что делать, и пока мы стоим там … краткое содержание книги, фильма или пьесы: Гарри Поттер поступает в школу Хогвартс. Он имеет двух близких друзей, Гермиону и… Гамлет Шекспира — это принц Датский. Однажды ночью он видит призрак своего отца. Призрак говорит ему , что он убит … . Простое настоящее время | АНГЛИЙСКИЙ СТРАНИЦА Простое настоящее (также называемое настоящим простым или настоящим неопределенным) — это время глагола, которое используется для обозначения повторения, привычки или обобщения. Реже простое настоящее может использоваться, чтобы говорить о запланированных действиях в ближайшем будущем и, в некоторых случаях, действиях, происходящих сейчас. Читайте подробные описания, примеры и простые упражнения для презентаций. Простые формы настоящего Простое настоящее — это просто основная форма глагола.Вопросы составляются с до , а отрицательные формы — с , а не с . Заявление : вы говорите на английском языке. Вопрос: Вы, , говорите по-английски ? Недостаток: вы не говорите по-английски. В третьем лице единственного числа добавляется -s или -es . Вопросы составляются с да , а отрицательные формы делаются с не . Заявление : Он говорит на английском языке. Вопрос: В он говорит по-английски? Минус: Он не говорит на английском. Полный список простых форм настоящего Простое использование подарка USE 1 Повторяющиеся действия Используйте простой подарок, чтобы выразить мысль о том, что действие повторяется или является обычным. Действие может быть привычкой, хобби, ежедневным событием, запланированным событием или чем-то, что часто случается. Это также может быть то, что человек часто забывает или обычно не делает. Примеры: Я играю теннис. Она не играет в теннис . он играет в теннис ? Поезд отправляется с каждое утро в 8 утра. Поезд не отправляется с в 9 утра. Когда отправляется из , поезд обычно отправляется из ? Она всегда забывает свою сумочку. Он никогда не забудет своего бумажника. Каждые двенадцать месяцев Земля вращается вокруг Солнца. Обращается ли Солнце вокруг Земли? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2 фактов или обобщений Простое настоящее может также указывать на то, что говорящий считает, что факт был правдой раньше, верен сейчас и будет правдой в будущем. Неважно, прав ли оратор. Он также используется для обобщения людей или вещей. Примеры: Кошки любят молока. Птицы не любят молоко. Любят ли свиней молоко ? California — это в Америке. California — это не в Соединенном Королевстве. Окна — это окна из стекла. Окна — это не деревянные. Нью-Йорк — это небольшой город. Запланированные события USE 3 в ближайшем будущем Спикеры иногда используют простой подарок, чтобы рассказать о запланированных событиях в ближайшем будущем. Чаще всего это делается, когда речь идет об общественном транспорте, но его можно использовать и с другими запланированными мероприятиями. Примеры: Поезд отправляется с сегодня в 18:00. Автобус не прибывает в 11:00, он прибывает в 23:00. Когда делать мы садимся на самолет? Вечеринка начинается с в 8 часов. Когда начнется завтра class ? USE 4 Now (Непрерывные глаголы) Спикеры иногда используют простой подарок, чтобы выразить мысль о том, что действие происходит или не происходит сейчас. Это можно сделать только с непрерывными глаголами и некоторыми смешанными глаголами. Примеры: Я утра здесь. Она не здесь сейчас. Он нуждается в помощи прямо сейчас. Он сейчас не нуждается в помощи . У него в руке паспорт. у вас паспорт с собой? Простые подсказки для подарков РАЗМЕЩЕНИЕ НАКЛАДКИ В приведенных ниже примерах показано размещение наречий грамматики, таких как: всегда, только, никогда, никогда, неподвижно, просто и т. Д. Примеры: Вы только говорите по-английски. Вы только говорите по-английски? АКТИВНЫЙ / ПАССИВНЫЙ Примеры: Раз в неделю Tom чистит машину. Раз в неделю машину чистит Том. Подробнее об активных / пассивных формах Простые упражнения на настоящее . Can: упражнения — Present Simple Могут ли они бежать? Нет, он не может. Нет, не может. Нет, они не могут. Да, может. Да, она может. Да, они могут. Он может бежать? Нет, он не может. Нет, не может. Нет, они не могут. Да, может. Да, она может. Да, они могут. Может прыгать? Нет, не может. Нет, не может. Нет, не могут.Да, оно может. Да она может. Да, они могут. Может прыгать? Нет, не может. Нет, не может. Нет, не могут. Да, оно может. Да она может. Да, они могут. Может петь? Нет, он не может. Нет, не может. Нет, они не могут. Да, может. Да, она может.Да, они могут. Они умеют петь? Нет, не может. Нет, не может. Нет, не могут. Да, оно может. Да она может. Да, они могут. Она может играть? Нет, не может. Нет, не может.Нет, не могут. Да, оно может. Да она может. Да, они могут. Может летать? Нет, не может. Нет, не может. Нет, не могут. Да, оно может. Да она может. Да, они могут. Могут ли они летать? Нет, не может.Нет, не может. Нет, не могут. Да, оно может. Да она может. Да, они могут. Они умеют читать? Нет, он не может. Нет, не может. Нет, они не могут. Да, может. Да, она может. Да, они могут. Они умеют читать? Нет, он не может. Нет, не может. Нет, они не могут.Да, может. Да, она может. Да, они могут. . Настоящее простое | LearnEnglish Teens Мы используем Present Simple, чтобы говорить о повторяющихся действиях или событиях, постоянных состояниях или вещах, которые всегда верны. Чтобы узнать больше о Present Simple, прочтите и послушайте разговор ниже. Вы можете привести несколько примеров? Да, конечно. Мы используем Present Simple, чтобы говорить о вещах, которые повторяются каждый день, каждую неделю, каждый год и т. Д. Я обычно встаю в 7 часов. В течение недели я занимаюсь плаванием по понедельникам, я занимаюсь тхэквондо по вторникам и теннисом по четвергам. Мы всегда ездим в отпуск летом. Понятно. И вы также используете слова для объяснения времени. Да, мы часто используем наречия с частотой иногда , часто , обычно или другие временные выражения, например по понедельникам , два раза в неделю или летом . А как насчет постоянных состояний? Что это значит? Постоянные состояния — это ситуации или чувства, которые не являются временными. Мне очень нравится . Софи работает писателем-путешественником. Они живут в Лондоне. Мы также используем Present Simple для общих фактов, например, когда говорим о науке или географии. Таиланд очень жарко в это время года. Змеи живут на земле, деревьях и в воде. Итак, что мне нужно знать о формировании Present Simple? Главное, чтобы формы третьего лица единственного числа оканчивались на — s или — es . Вот для он , она или это . Он смотрит черно-белых фильмов в своем киноклубе по средам. Он считает, что шахматы — это спорт! Хорошо, а другие формы не заканчиваются на — s или — es ? Очень много смотрю телевизор . Мы думаем, что Coldplay скучны . А как насчет вопросов и минусов? Для большинства глаголов мы используем глагол do / does + subject + инфинитив без до для формирования вопросов. ты видишь его по средам? Джек любит спорт ? Для негативов мы используем тему + do / does + not + инфинитив без до . Дейзи и Джек редко бывают вместе по выходным. Я не думаю, что Coldplay скучны. Возвращаясь к идее постоянных и временных вещей, как насчет этого предложения: Ваша мама на этой неделе в Таиланде? Разве это не временно? Да, это так. Это очень хороший момент. Обычно мы используем Present simple для постоянных состояний, а Present Continuous для временных состояний, но некоторые глаголы считаются глаголами состояния и обычно не используются в непрерывной форме. И глагол быть — один из этих глаголов? Совершенно верно! Таким образом, несмотря на то, что пребывание в Таиланде временно, мы используем Present Simple с глаголом , чтобы быть . Вот еще пример: Как s Daisy? она с тобой? Но это не та форма вопроса, о которой вы мне только что сказали! Где до ? А, нет. Я сказал: «Для большинства глаголов мы используем в вопросах –».Глагол быть отличается, как и модальные глаголы, такие как может . Мы рассмотрим глагол как отдельно, потому что он отличается и очень распространен. Какие другие глаголы состояния? Мы рассмотрим их, когда посмотрим на Present Continuous. Есть еще вопросы? Да, а как насчет: Поезд отправляется в 5 утра? Разве это не о событии в будущем? Да, но это тоже повторяющееся событие.Иногда это называют «расписанием будущего». Хорошо, через минуту у меня урок математики, так что мне пора. Хорошее использование «расписания будущего»! До свидания! . Что такое гомологи в химии: Гомологи и гомологический ряд | CHEMEGE.RU Posted on 20.04.202131.08.2020 by alexxlab Гомологи — это… Что такое Гомологи? ГОМОЛОГИ — (греч. homologos, от homos общий, и logos слово). Согласные, сходные, соразмерные, однозначащие. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. ГОМОЛОГИ химические соединения, котор. имеют одинаковое химич.… …   Словарь иностранных слов русского языка гомологи — homologues *Homologen – сполуки, що належать до даного гомологічного ряду, тобто відрізняються в такому ряді на певну структурну одиницю, напр., СН2: СН4, СН3СН3, СН3СН2СН3, СН3СН2СН2СН3 і т.д …   Гірничий енциклопедичний словник гомологи́чный — гомологичный …   Русское словесное ударение Янтарная кислота и ее гомологи — представляют предельные двухосновные кислоты общей формулы СnН2n(СО2Н)2 = СmН2m 2 О4, заключающие в молекуле группу атомов , свободные сродства которой насыщены водородом (Я. кислота) или более или менее сложными одноатомными остатками общей… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона Йодистый метилен и его гомологи — (хим.) отвечают общей формуле СnН2nJ2. Й. метилен Ch3J2 получен впервые Бутлеровым из йодоформа при его нагревании с алкоголятом натрия. Но лучший способ для его получения восстановление йодоформа йодисто водородной кислотой. Й. метилен при… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона низшие гомологи — žemesnieji homologai statusas T sritis chemija apibrėžtis Pirmieji homologinės eilės nariai. atitikmenys: angl. low homologues rus. низшие гомологи …   Chemijos terminų aiškinamasis žodynas гомологический — гомологический, гомологическая, гомологическое, гомологические, гомологического, гомологической, гомологического, гомологических, гомологическому, гомологической, гомологическому, гомологическим, гомологический, гомологическую, гомологическое,… …   Формы слов гомологический — ая, ое. [от греч. homologia согласие]. ◊ Гомологические ряды. Хим. Группы органических соединений с однотипным строением, каждый член которых отличается от соседнего на постоянную структурную единицу. Закон гомологических рядов. Биол.… …   Энциклопедический словарь гомологический ряд — в химии (от греч. homólogos  соответственный, подобный), последовательность органических соединений с одинаковыми функциональными группами и однотипным строением, каждый член которой отличается от соседнего на постоянную структурную единицу… …   Энциклопедический словарь гомологических рядов закон — в наследственной изменчивости, сформулирован Н. И. Вавиловым в 1920, устанавливает параллелизм в изменчивости родственных групп растений. Как было показано позже, в основе этого явления лежит гомология генов (их одинаковое молекулярное строение)… …   Энциклопедический словарь Гомологический ряд — Википедия с видео // WIKI 2 Рис. 1 — температуры плавления и кипения в гомологическом ряду n-алканов C1…C14 Рис. 2 — температуры плавления и кипения в гомологическом ряду алифатических карбоновых кислот C1…C8 Гомологи́ческий ряд (от др.-греч. ὅμοιος «подобный, похожий» + λογος «слово, закон») — ряд химических соединений одного структурного типа (например, алканы или алифатические спирты — спирты жирного ряда), отличающихся друг от друга по составу на определённое число повторяющихся структурных единиц — так называемую гомологическую разность. Гомо́логи — вещества, входящие в один и тот же гомологический ряд. Простейший пример гомологического ряда — алканы (общая формула СnH2n+2): метан CH4, этан C2H6, пропан С3H8 и т. д.; гомологической разностью этого ряда является метиленовое звено —СН2—. Энциклопедичный YouTube 1/3 Просмотров: 29 431 9 418 1 892 ✪ № 9. Органическая химия. Тема 6. Алканы. Часть 1. Гомологический ряд алканов ✪ Химия. Органическая химия: Гомологический ряд алкенов. Центр онлайн-обучения «Фоксфорд» ✪ Алкены. Гомологический ряд алкенов | Химия 10 класс #10 | Инфоурок Гомология и структура соединений В основе понятия гомологии в органической химии лежит фундаментальное положение о том, что химические и физические свойства вещества определяются структурой его молекул: эти свойства определяются как функциональными группами соединения (гидроксил спиртов, карбоксильная группа карбоновых кислот, арильная группа ароматических соединений и т. п.), так и его углеродным скелетом. Сам комплекс химических свойств и, соответственно, принадлежность соединения к определённому классу, определяется именно функциональными группами (так, наличие карбоксильной группы определяет проявление соединением кислотных свойств и его принадлежность к классу карбоновых кислот), но на степень проявления химических свойств (например, реакционная способность и константа диссоциации) или физические свойства (температуры кипения и плавления, показатель преломления и т. п.) влияет и углеродный скелет молекулы (см. Рис. 1). В случае подобия углеродных скелетов соединений, то есть отсутствия изомерии, формулу гомологичных соединений можно записать как X—(СН2)n—Y, соединения с различным числом n метиленовых звеньев являются гомологами и принадлежат к одному классу соединений (например, H—(СН2)n—COOH — алифатические карбоновые кислоты). Таким образом, соединения-гомологи принадлежат к одному классу соединений, и свойства ближайших гомологов наиболее близки. В гомологических рядах наблюдается закономерное изменение свойств от младших членов ряда к старшим, однако такая закономерность может нарушаться, в первую очередь, в начале ряда, из-за образования водородных связей при наличии функциональных групп, способных к их образованию (см. Рис. 2, температуры плавления). Интересные факты При исследовании параллелизмов в явлениях наследственной изменчивости Н. И. Вавиловым, по аналогии с гомологическими рядами органических соединений, было введено понятие Гомологические ряды в наследственной изменчивости. См. также Эта страница в последний раз была отредактирована 29 апреля 2019 в 20:37. Гомология. Изомерия. Номенклатура — Студопедия Тема 1. Предельные углеводороды (алканы)   Углеводороды, в молекулах которых атомы углерода соединены между собой простой σ – связью, а все остальные валентности атомов углерода насыщены атомами водорода, называются предельными углеводородами или алканами.   Гомология. Изомерия. Номенклатура . Гомологи – это соединения, сходные по строению и обладающие близкими химическими свойствами, но отличающие друг от друга по составу на одну или несколько групп атомов СН2 (гомологическая разность). Алканы образуют гомологический ряд, общая формула которого СnH2n+2, где n – число атомов углерода. Общепринятой для предельных углеводородов является международная или ИЮПАК-номенклатура (международный союз теоретической и прикладной химии). Первые четыре члена ряда носят тривиальные названия. Названия следующих гомологов образуются из названий греческих числительных, соответствующих числу атомов углерода в соединении и окончании «ан».   СН4        – метан                   С6Н14                       – гексан С2Н6       – этан                      С7Н16                       – гептан С3Н8       – пропан                 С8Н18                       – октан С4Н10        – бутан                   С9Н20                       – нонан С5Н12      – пентан                 С10Н22          – декан Изомеры– это вещества, имеющие одинаковый качественный и количественный состав, но различное строение молекул (разную структурную формулу) и обладающие поэтому разными свойствами. Для предельных углеводородов характерна структурная изомерия или изомерия углеродной цепи. У первых трёх членов ряда: метана, этана и пропана – изомеров нет. Для них возможна только одна структурная формула:         Н                    Н Н                    Н  Н   Н       |                     | |                      |   |     |  H – C – H     H – C – C – H    H – C – C – C – H       |                       | |                     | | |    H                      H H                   H H H     метан               этан                  пропан   Обычно пользуются упрощенными формулами, в которых указывают общее число атомов водорода при каждом углеродном атоме, например: СН3-СН3. Следующий гомолог, бутан С4Н10 может существовать в виде двух изомеров:   СН3 – СН2 – СН2 – СН3                               СН3 – СН – СН3                                                                          |                                                                         CH3    н – бутан                                     изобутан   Соединения с прямой (неразветвленной) цепью углеродных атомов называются нормальными, а с разветвленной цепью – изосоединениями.     Для углеводорода С5Н12 существует три изомера:                                                                                              CH(I)3 СН(I)3 – СН(II)2 – СН(II)2 – СН(II)2 – СН(I)3 СН(I)3–СН(III)–СН(II)2–СН(I)3  СН(I)3–С–СН(I)3                                                                                                                                        |                            |                                                                 СН3                      CH(I)3     н – пентан                изопентан          неопентан Атом углерода, соединенный с одним атомом углерода, называется первичным, с двумя – вторичным, с тремя – третичным, с четырьмя — четвертичным. В приведённых выше формулах изомеров пентана эти атомы углерода обозначены: I – первичный атом, II – вторичный атом, III – третичный атом, IV-четвертичный атом углерода Радикалы – это остатки, которые образуются при отнятии от молекул предельных углеводородов одного атома водорода. Радикалы имеют общее название «алкины» и обозначаются буквой R. Их общая формула – СnH2n+I. Названия радикалов образуют из названий соответствующих алканов, путём замены окончания «ан» на «ил», например:   СН4        – метан,     СН3—     – метил СН3-СН3 – этан       СН3-СН2— – этил.   От пропана можно образовать два радикала состава С3Н7-:   СН3 – СН2 – СН2 –                             СН3 – СН –                                                                 |                                                                СН3 перв-пропил (пропил)                     втор.-пропил (изопропил)   Радикал состава С4Н9 существует в виде четырёх изомеров:   СН3 – СН2 – СН2 – СН2–                   СН3 – СН – СН2 – СН3                                                                 | перв.-бутил (бутил)               втор-бутил                                                                        СН3                                                                       | СН3 – СН – СН2 –                               СН3 – С – СН3     |                                                            |     CH3 перв.-изобутил                                трет.-изобутил   В приведённых названиях слова втор- (вторичный) и трет- (третичный) указывают, у какого атома углерода находится свободная валентность. Названия углеводородов изостроения строятся следующим образом: I. Выбирают главную цель молекулы – самую длинную и разветвлённую углеродную цепь. II. Нумеруют атомы углерода, начиная с того конца цепи, к которому ближе находится радикал (боковое ответвление).  Если разные радикалы находятся на равном расстоянии от обоих концов цепи, то нумерацию начинают с того конца цепи, к которому ближе радикал с меньшим числом углеродных атомов (метил, этил, пропил и т.д.). III. Указывают цифрами номера углеродных атомов, при которых находятся радикалы. IV. Называют радикалы. Если имеется несколько одинаковых радикалов, то их число указывают греческими числительными (ди-, три-, тетра- и т.д.) перед названиями радикалов. Номера радикалов разделяют запятыми. V. Называют углеводород по числу атомов углерода в главной цепи. При этом слово от цифр отделяют черточкой.   Например:    CH3     | С(1)Н3 – С(2) – С(3)Н2 – С(4)Н – С(5)Н3          2,2,4 — триметилпентан  |           |       CH3      CH3      В молекулах алканов атомы углерода могут свободно вращаться вокруг оси связи С – С, поэтому углеводородная цепь будет принимать в пространстве разные формы, которые называются конформациями, или поворотными изомерами. Конформации сравнительно легко переходят друг в друга и не являются разными соединениями, так как химическое строение их (т.е. порядок связи атомов в молекуле) остаётся неизменным.   Химические свойства В алканах атомы углерода находятся в состоянии sp3 – гибридизации и все связи σ – типа. Связь С-С образуется при перекрывании гибридных орбиталей двух атомов углерода. Длина связи С-С равна 0,154 нм, энергии связи С-С – 339 кДж/моль. Связь С-Н образуется при перекрывании гибридной орбитали атома углерода с s – орбиталью атома водорода. Длина связи С-Н равна 0,109 нм, энергия связи С-Н 414 кДж/моль. Алканы химически мало активны вследствие большой прочности и малой полярности σ – связей С-С и С-Н. Все валентности атомов углерода в алканах полностью насыщены, поэтому они не вступают в реакции присоединения. Концентрированная серная кислота и сильные окислители (KMnO4) при обычной температуре на алканы не действуют. Характерными реакциями для алканов являются: 1) реакции замещения атомов водорода на другие атомы или группы атомов, идущие за счёт разрыва связи С-Н, 2) реакции расщепления молекулы (крекинг) – за счёт разрыва связи С-С. Алканы вступают в химические реакции только в «жестких» условиях, т.е. при нагревании, при облучении, в присутствии катализаторов. I. Галогенирование.При взаимодействии алканов с галогенами на свету происходит постепенно замещение атомов водорода на галоген. При этом образуется смесь галогенопроизводных углеводородов. Например, при действии хлора на метан образуется 4 различных продута замещения:                                   hν СН4        +  Cl2 → CH3Cl            + HCl    метан                          хлорметан,                                           метилхлорид                                                 hν СH3Cl              +  Cl2 → CH2Cl2           +  HCl                                   дихлорметан,                                   метиленхлорид                                hν CH2Cl2   +  Cl2 → CHCl3            +  HCl                                   трихлорметан,                                   хлороформ                                         hν СHCl3              +  Cl2 → CCl4               +  HCl                                   тетрахлорметан,                                   четыреххлористый углерод   Реакция хлорирования протекает по радикальному механизму в несколько стадий. I. Инициирование или зарождение цепи. Под влиянием света происходит гомологический разрыв связи в молекуле хлора и она распадается на два радикала:                  hν       Cl : Cl → 2Cl• II. Рост цепи. Радикал хлора атакует молекулу метана, отрывая от нее атом водорода:                              hν       Н3С : Н + Сl∙ → CH3• + HCl Образовавшийся метильный радикал, обладая высокой активностью, атакует молекулу хлора с образованием молекулы хлорметана и регенерацией радикала Cl∙:                 hν СН3•+ Сl : Cl → CH3Cl + HCl Образовавшийся радикал Cl∙ может снова реагировать с молекулой метана, либо с образовавшимся хлорметаном до образования дихлор–, трихлор– или тетрахлорметана:                      hν Н : СН2Cl + Cl2 →•CH2Cl + H•                       hν •CH2Cl + Cl : Cl → CH2Cl2 + Cl• и т.д.   Реакции такого типа называются цепными реакциями, поскольку один радикал хлора может вызвать (инициировать) хлорирование бесконечно большого числа молекул метана.   III. Обрыв цепи. Реакция прекращается при обрыве цепи в результате соединения двух радикалов:                  hν Cl• +  Cl• → Cl2                    hν CH3• +  Cl• → CH3Cl                  hν CH3• +  CH3• → CH3CH3    Легче замещается водород у третичного углеродного атома, затем у вторичного и труднее всего у первичного. Галогенопроизводные имеют большое значение, так как через них осуществляется переход к другим классам органических соединений. 2. Нитрование (реакция Коновалова).При нагревании с разбавленной азотной кислотой алканы образуют нитросоединения. При этом атом водорода в алкане замещается на остаток азотной кислоты – NO2 (нитрогруппу) и выделяется вода:       СН3 – СН2 +      – NO2      CH3 – CH2 – NO2 + H2O                                               140oC,P                                                                        нитроэтан 3. Сульфирование.Концентрированная серная кислота (олеум) взаимодействует при нагревании с изоалканами, содержащим третичный атом углерода. При этом происходит замещение атома водорода на сульфогруппу –SO3H и образуются сульфокислоты:          СН3                                                       СН3          |                                                              | CH3 – C –                          – SO3H → CH3 – C – SO3H + H2O       |                                                           |         CH3                                                     CH3 2-метилпропан                               2-сульфо-2метилпропан   Сульфокислоты с числом атомов углерода С8 – С20 применяются для получения синтетических моющих средств.   4. Дегидрирование – отнятие молекулы водорода. Образуются этиленовые углеводороды:                                                                                Р, toС   СН3 – СН2 – СН2 – СН3        СН3 – СН = СН – СН3   + Н2       бутан                                                   бутен-2 5. Горение. При высокой температуре (выше 300оС) предельные углеводороды сгорают с образованием СО2 и Н2О, выделяя большое количество тепла. На этом основано применение их в качестве топлива.                   t 2С2Н6 + 7О2    4СО2 + 6Н2О 6. Крекинг. Под действием высокой температуры (500оС) у алканов происходит разрыв связей С – С, причём в осколках (радикалах) водород перераспределяется так, что получается смесь алкана и алкена:                                           t СН3 – СН2 – СН2 – СН2 – СН3 → СН3 – СН2 – СН2• + •СН2 – СН3 → → СН3 – СН = СН2 + СН3 – СН3   Способы получения 1. Сплавление солей карбоновых кислот со щелочью. Образующийся при этом алкан содержит на I атом углерода меньше. Чем исходная соль карбоновой кислоты: СООNa     + Na                                                                tо СН3 – СН2 –                                  OH → CH3 – CH3 + Na2CO3      ацетат натрия                                            этан   2. Действие металлического натрия на моногалогенопроизводные предельных углеводородов (реакция Вюрца): СН3 –                        – CH3 → CH3–CH3 + NaCl     метилхлорид      метилхлорид     этан   3. Гидрирование непредельных углеводородов  в присутствии катализаторов (Pt, Pd, Ni):                                             Ni СН3 – СН = СН2 +  Н2     СН3 – СН2 – СН3      пропен                                     пропан   4. Восстановление галогенопроизводных углеводородов иодоводородом: СН3J +  HJ     CH4 +  J2    метилиодид            метан   Гомологи гомология — Справочник химика 21     Соединения, сходные по химическим свойствам, состав которых отличается друг от друга иа группу СН , называются гомологами. Гомологи, расположенные в порядке возрастания их относительной молекулярной массы, образуют гомологический ряд. Группа СНг называется гомологической разностью. [c.276]     Соединения, имеющие одинаковые функциональные группы, но отличающиеся числом атомов углерода, обладают весьма похожими физическими и химическими свойствами. Такие соединения называют гомологами. Гомологи — это соединения, принадлежащие одному классу, но отличающиеся друг от друга по составу на целое число групп —СНз. Совокупность всех гомологов образует гомологический ряд. [c.268]     Ряд соединений, обладающих сходным химическим строением, сходными свойствами и отличающихся друг от друга на одну или несколько групп СНа, называется гомологическим рядом, члены этого ряда носят название гомологов (гомология — подобие), разница в составе двух соседних членов ряда — группа СНг — называется гомологической разностью состава. [c.34]     К н альдегиды Н и альдегиды гомологи гомологи [c.105]     Р Я кетоны R кетоны гомологи гомологи [c.105]     Между сходственными соединениями самый замечательный отдел составляют гомологи, — это ряд соединений, имеюш,их обыкновенно огромный ряд одинаковых реакций, продукты которых суть также гомологи гомологи, кроме сходства реакций, имеют еш,е тот признак, что по составу отличаются на С Н . Открытие гомологов, как известно, принадлежит Жерару. Примеры их столь известны, что не стоит и приводить их. Ряд гомологов можно всегда обозначить обш,ею формулою. Например, ряд гомологов бензойной кислоты С Н >0 можно обозначить обш,ей формулой С Н » 80 . [c.43]     Между сходственными соединениями самый замечательный отдел составляют гомологи, — это ряд соединений, имеющих, обыкновенно, огромный ряд одинаковых реакций, продукты которых суть также гомологи гомологи кроме сходства реакций имеют еще тот признак, что по составу отличаются на С»Н . Открытие гомологов, как известно, принадлежит Жерару. Примеры их столь известны, что не стоит [c.112]     Исходя из этих соображений, Менделеев следующим образом сформулировал определение гомологии Гомологи имеют одинаковое химическое отправление, дают одинаковые типические реакции, и продукты этих реакций суть тоже гомологи. При этом сходстве в свойствах гомологи имеют различие в составе на СН или на пС Р… [c.19]     Чарлет, Ланио и Джонс нашли среди конденсированных ароматических углеводородов, кроме нафталина и его гомологов, гомологи фенантрена, хризена, бензфенантрена, бензантрацена и пирена. Все эти углеводороды относятся к классу конденсированных через 2 общих углеродных атома, и хотя в нефти были найдены дифенил и 3-метилдифенил, связанные через 1 углеродный атом в каждом кольце, однако углеводороды этого типа не играют в нефти большой роли. [c.122]     Соединения, образующие го.мологпческий ряд, называются гомологами. Гомологи обладают сходным строением, общими химическими свойствами. Их физические свойства закономерно меняются с увеличением молекулярного веса (стр. 43). [c.34]     Понятие гомологии является очень широким и включает в себя строгую гомологию, гомологию с заменами, гомологию с делениями и вставками и т.п.. Кроме того, различают глобальную и локальную постановки задач поиска гомологии. Для решения задач поиска строгой гомологии наиболее эффективными являются методы, связанные с 1-граммным разложением и с построением позиционных деревьев решение задач выравнивания обеспечи- [c.34] ГОМОЛОГИ — это… Что такое ГОМОЛОГИ? гомологи — homologues *Homologen – сполуки, що належать до даного гомологічного ряду, тобто відрізняються в такому ряді на певну структурну одиницю, напр., СН2: СН4, СН3СН3, СН3СН2СН3, СН3СН2СН2СН3 і т.д …   Гірничий енциклопедичний словник Гомологи — …   Википедия гомологи́чный — гомологичный …   Русское словесное ударение Янтарная кислота и ее гомологи — представляют предельные двухосновные кислоты общей формулы СnН2n(СО2Н)2 = СmН2m 2 О4, заключающие в молекуле группу атомов , свободные сродства которой насыщены водородом (Я. кислота) или более или менее сложными одноатомными остатками общей… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона Йодистый метилен и его гомологи — (хим.) отвечают общей формуле СnН2nJ2. Й. метилен Ch3J2 получен впервые Бутлеровым из йодоформа при его нагревании с алкоголятом натрия. Но лучший способ для его получения восстановление йодоформа йодисто водородной кислотой. Й. метилен при… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона низшие гомологи — žemesnieji homologai statusas T sritis chemija apibrėžtis Pirmieji homologinės eilės nariai. atitikmenys: angl. low homologues rus. низшие гомологи …   Chemijos terminų aiškinamasis žodynas гомологический — гомологический, гомологическая, гомологическое, гомологические, гомологического, гомологической, гомологического, гомологических, гомологическому, гомологической, гомологическому, гомологическим, гомологический, гомологическую, гомологическое,… …   Формы слов гомологический — ая, ое. [от греч. homologia согласие]. ◊ Гомологические ряды. Хим. Группы органических соединений с однотипным строением, каждый член которых отличается от соседнего на постоянную структурную единицу. Закон гомологических рядов. Биол.… …   Энциклопедический словарь гомологический ряд — в химии (от греч. homólogos  соответственный, подобный), последовательность органических соединений с одинаковыми функциональными группами и однотипным строением, каждый член которой отличается от соседнего на постоянную структурную единицу… …   Энциклопедический словарь гомологических рядов закон — в наследственной изменчивости, сформулирован Н. И. Вавиловым в 1920, устанавливает параллелизм в изменчивости родственных групп растений. Как было показано позже, в основе этого явления лежит гомология генов (их одинаковое молекулярное строение)… …   Энциклопедический словарь Гомология — Большая советская энциклопедия I Гомоло́гия (греч. homologia — соответствие) (биологическая), сходство органов, построенных по одному плану и развивающихся из одинаковых зачатков у разных животных и растений; такие Гомологичные органы могут быть неодинаковы по внешнему виду и выполнять различные функции. Определение Г. и противопоставление её аналогии (См. Аналогия) предложил английский учёный Р. Оуэн (1843), различавший частную Г., то есть соответствие органа по положению и связи с другими частями органу другого животного (например, рука человека, ласт кита, крыло птицы и др.), и сериальную Г., или гомодинамию, то есть соответствие у одного и того же животного частей тела, расположенных по длинной оси (например, рука и нога человека). Естественноисторическое объяснение Г. общностью происхождения организмов впервые дал Ч. Дарвин (1859). Немецкий анатом К. Гегенбаур (1898) различал полную Г. — сходство органов по их положению и связям с др. органами не нарушается вариациями в форме и величине: и неполную Г., при которой отдельные части органов могут в процессе эволюции исчезать (дефектная Г.) или появляются новые части (аугментативная Г.). Комбинацию утраты одних и новообразования других частей организма назвали имитативной Г. (немецкий биолог М. Фюрбрингер). Морфологический критерий Г. — одинаковые положение и строение органов, а также наличие между ними переходных форм. Онтогенетический критерий Г. — развитие органов из сходных зачатков. Пример Г. органов у растений: видоизменённые в связи с выполнением разных функций листья, превратившиеся в лепестки цветка, тычинки, некоторые виды колючек. Частные случаи Г. — Гомодинамия, Гомономия, Гомотипия. Лит.: Шмальгаузен И. И., Основы сравнительной анатомии позвоночных животных, 2 изд., М., 1935; Дарвин Ч., Происхождение видов путем естественного отбора, Соч., т. 3, М. — Л., 1939; Бляхер Л. Я., Аналогия и гомология, в сборнике: Идея развития в биологии, М., 1965; Haeckel Е., Generelle Morphologie der Organismen, Bd 1—2. В., 1866; Gegenbaur G., Vergleichende Anatomic der Wirbelthiere…, Lpz., 1898; Owen R., On the archetype and homologies of the vertebrate skeleton, L., 1847. Л. Я. Бляхер. Гомология передних конечностей у наземных позвоночных. Скелет конечности: I — саламандры; II — морской черепахи; III — крокодила; IV — птицы; V — летучей мыши; VI — кита; VII — крота; VIII — обезьяны гориллы (1 — плечевая кость, 2 — лучевая кость, 3 — локтевая кость, 4 — кости запястья, 5 — пястные кости, 6 — фаланги пальцев). II Гомоло́гия (математическая) 1) в проективной геометрии взаимно однозначное преобразование проективной плоскости в себя, при котором сохраняется прямолинейное расположение точек и остаются неподвижными все точки некоторой прямой (оси Г.). 2) Понятие топологии (См. Топология). В простейшем случае относится к свойству замкнутой кривой на данной поверхности быть границей некоторой части поверхности. Например, кривая l на поверхности тора ограничивает часть S этой поверхности; она называется гомологичной нулю. Кривая λ не гомологична нулю, так как не ограничивает никакой части поверхности (разрез вдоль неё не влечёт выпадания из тора какого-либо его куска) (рис.). Рис. к ст. Гомология. Источник: Большая советская энциклопедия на Gufo.me Значения в других словарях ГОМОЛОГИЯ — ГОМОЛОГИЯ, сходство основных структур и органов организмов, основанных на общем генетическом наследстве. Это часто относится к органам, которые теперь имеют различный внешний вид и функции у различных организмов. Научно-технический словарь гомология — орф. гомология, -и Орфографический словарь Лопатина гомология — ГОМОЛОГИЯ и, ж. homologie, нем. homologie <�гр. homologia согласие. Сходство органов, имеющих общую схему строения, развивающихся из сходных зачатков, но выполняющих у разных видов животных или растений неодинаковые функции. Крысин 1998. — Лекс. Словарь галлицизмов русского языка Гомология — (греч. homologia согласие, соответствие) в биологии — сходство в строении органов различных видов животных или растений, обусловленное их происхождением из одинаковых зачатков. Медицинская энциклопедия гомология — (от греч. homologfa — соответствие, согласие), соответствие органов у организмов разных видов, обусловленное их филогенетич. родством. Первичное морфологич. Биологический энциклопедический словарь гомология — [< гр. согласие] – 1) биол. сходство – у разных организмов – органов одинакового происхождения, развивающихся от одинаковых зачатков и обнаруживающих одинаковое морфологическое соотношение; 2) геом. Большой словарь иностранных слов Гомология — В проективной геометрии- автоморфизм проективной плоскости, переводящий все точки нек-рой прямой (оси Г.) в себя и имеющий точно одну неподвижную точку (центр Г.). Если центр Г. не лежит на оси Г., то Г. наз. Математическая энциклопедия гомология — Гомология, гомологии, гомологии, гомологий, гомологии, гомологиям, гомологию, гомологии, гомологией, гомологиею, гомологиями, гомологии, гомологиях Грамматический словарь Зализняка гомология — гомология ж. Соответствие органов у организмов разных видов, обусловленное общностью их происхождения (в биологии). Толковый словарь Ефремовой гомология — Гом/о/ло́г/и/я [й/а]. Морфемно-орфографический словарь гомология — сущ., кол-во синонимов: 3 полимергомология 1 преобразование 41 сходство 39 Словарь синонимов русского языка гомологических и аналогичных структур: в чем разница? Задумывались ли вы когда-нибудь о том, что у разных видов животных части тела работают одинаково? Как летучие мыши и пчелы? У обоих существ есть крылья, хотя их тела устроены по-разному. Ключ к пониманию этих различий заключается в знании того, что такое гомологичные и аналогичные структуры. В этой статье мы поговорим о каждом типе структуры и обсудим сходства и различия между ними. Что такое гомологичные структуры? Гомологические структуры похожи на структуры у родственных организмов. Самое важное, что нужно помнить о гомологичных структурах, — это то, что они имеют общее происхождение. Другими словами, только организмов, которые так или иначе связаны друг с другом, могут иметь гомологичные структуры. Например, рука шимпанзе и рука человека являются гомологичными структурами. Оба набора рук имеют схожую структуру и использование, а шимпанзе и люди имеют общего предка. Что такое аналогичные конструкции? Аналогичные структуры — это аналогичные структуры у неродственных организмов. Эти структуры похожи, потому что выполняют одну и ту же работу, а не потому, что имеют общее происхождение. Например, у дельфинов и акул есть плавники, хотя они не связаны между собой. У обоих видов появились плавники в зависимости от того, как (и где) они живут. . Гомологичный — определение и примеры Гомологичное определение прил., Həˈmɒləɡəs Имеющий аналогичные или соответствующие характеристики. Например, гомологичные структуры — это структуры, имеющие схожие анатомические особенности, но они не обязательно имеют одинаковую функцию Гомологичное определение Что такое гомологичное? В общей науке слово « гомологичный » используется для обозначения степени сходства. Это может быть должность, структура, функция или характеристики.В химии , гомологичный относится к серии молекул или соединений, которые различаются на постоянное приращение. Например, алканов представляют собой гомологичный ряд углеводородов: метан, этан, пропан и так далее. Они обладают схожими химическими свойствами, что соответствует тенденции. Например, с увеличением длины их цепочки (за счет добавления CH 2 ) температура кипения также увеличивается. Что означает гомологичный в биологии и генетике? По сути, оба они определяют гомологию как наличие соответствующих частей, сходных структур или одинаковых анатомических положений. В биологии он используется, например, для обозначения частей или структур тела, указывающих на общее эволюционное происхождение, как в « гомологичных структурах ». В генетике он используется для обозначения пары хромосом, имеющих схожую структуру. Называемые гомологичными хромосомами , они представляют собой хромосомы, расположенные парами на основе соответствующей длины хромосомы и последовательности гена. Этимология: от греческого homologos , что означает «согласный», «корреспондент». Сравнить: гетерологичен. Гомологичный и гетерологичный И гетерологичный, и гомологичный — описательные слова, но имеют противоположные значения. В то время как гомологичный относится к биологическим объектам, имеющим соответствующие или похожие признаки, гетерологичный используется для описания объекта, признаки которого заметно отличаются друг от друга. Например, гетерологичная опухоль . — это опухоль, содержащая цитологические элементы или ткань, отличную от места образования опухоли.Напротив, гомологичная опухоль представляет собой опухоль, состоящую из клеток или ткани, напоминающих ткань, в которой она образуется. (Ссылка 1) Гомологические примеры Гомологические структуры Гомологичные структуры — это части тела организмов, которые имеют одинаковые анатомические особенности, что указывает на общего предка или происхождение в результате развития. Они могут иметь одну и ту же черту, но не обязательно выполнять одну и ту же функцию. Например, передние конечности летучих мышей и человека являются гомологичными структурами. Кости передних конечностей летучих мышей такие же, как у людей. Это указывает на общий предковый организм. На рисунке ниже показаны анатомические особенности передних конечностей различных животных. Не только летучие мыши и люди имеют одинаковые компоненты костей передних конечностей. Кошки, киты, ящерицы и птицы имеют одинаковые или соответствующие кости передних конечностей, а именно плечевую, лучевую, локтевую, запястную и фаланги. Однако у этих передних конечностей у разных животных разные основные функции. Например, летучие мыши используют свои передние конечности в основном для скольжения. Птицы используют их для полета. Кошки и ящерицы используют их для прогулок и лазанья. Киты используют их для купания. У людей отсутствует мембрана крыльев, и они двуногие, поэтому их руки могут выполнять множество, но ограниченный набор функций, например тянуться, хвататься, лазать, плавать и так далее. Гомологичные хромосомы Гомологичные хромосомы — это парные хромосомы.Хромосомы в паре имеют одинаковую последовательность гена, локусы и расположение центромеры. У них одинаковая хромосомная длина. Тем не менее они могут различаться по аллелям. Клетка человека, например, имеет в общей сложности 46 хромосом в ядре. Половина из них (23 хромосомы) принадлежит матери, а другая половина (23 хромосомы) — отцу. При оплодотворении эти хромосомы объединяются, образуя новое ядро ​​внутри зиготной клетки, которое впоследствии вырастает и превращается в нового человека.Каждая клетка человеческого тела будет содержать эти два набора хромосом. 22 из этих пар аутосомные и гомологичные. Оставшаяся пара — это пара половых хромосом. Две X-хромосомы также гомологичны, но пара половых хромосом, состоящая из X и Y, будет не гомологичной, а гетерологичной. На диаграмме ниже показан пример. Связанные термины Ссылки гетерологичная опухоль. (2020). TheFreeDictionary.Com. https: // медицинский словарь.thefreedictionary.com/heterologous+tumor © BiologyOnline. Контент предоставлен и модерируется редакторами BiologyOnline. . Деепричастие образуется от: Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида Posted on 19.04.202131.08.2020 by alexxlab Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида Образование дее­при­ча­стий свя­за­но с гла­го­лом. Рассмотрим обра­зо­ва­ние дее­при­ча­стий от основ гла­го­лов с помо­щью фор­мо­об­ра­зу­ю­щих суф­фик­сов. Деепричастия совер­шен­но­го вида и несо­вер­шен­но­го вида име­ют свои харак­тер­ные суф­фик­сы. У дее­при­ча­стий, как гла­голь­ной фор­мы, раз­ли­ча­ют совер­шен­ный и несо­вер­шен­ный вид. От это­го зави­сит, как обра­зу­ет­ся дее­при­ча­стие. Деепричастия Несовершенного вида Совершенного вида Обозначают неза­кон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие Обозначают закон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие Отвечают на вопрос что делая? Отвечают на вопрос что сде­лав? Образуются: осно­ва гла­го­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни + суф­фик­сы -а-, -я- Образуются: осно­ва гла­го­ла неопре­де­лен­ной фор­мы гла­го­ла совер­шен­но­го вида + суф­фик­сы -в-, -вши-, -ши- Примеры слу­шая, думая, решая про­слу­шав, замах­нувшись, испекши Образование деепричастий несовершенного вида Деепричастие несо­вер­шен­но­го вида обо­зна­ча­ет неза­кон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие по отно­ше­нию к глаголу-сказуемому и отве­ча­ет на вопрос: что делая? Поезд замед­лял ход, под­хо­дя к какой-то стан­ции. Поезд замед­лял ход что делая? под­хо­дя. В этом пред­ло­же­нии упо­треб­ле­но дее­при­ча­стие несо­вер­шен­но­го вида. Оно обра­зо­ва­но с помо­щью фор­мо­об­ра­зу­ю­ще­го суф­фик­са -я от осно­вы гла­го­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни. Это осно­ва фор­мы гла­го­ла 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла: под­хо­дить — они под­ходят — под­ходя Суффикс -а после шипя­ще­го осно­вы может обра­зо­вать дее­при­ча­стие несо­вер­шен­но­го вида: кур­лы­кать — они кур­лычут — кур­лыча пла­кать — они плачут — плача дер­жать — они держат — держа. Глаголы с суф­фик­сом -ва-, кото­рый выпа­да­ет в фор­ме насто­я­ще­го вре­ме­ни, в дее­при­ча­стии сохра­ня­ют его: приз­нают — приз­навать — приз­навая встают — вставать — вставая дают — давать — давая. От каких глаголов нельзя образовать деепричастия Некоторые гла­го­лы несо­вер­шен­но­го вида не обра­зу­ют дее­при­ча­стий. Перечислим их: 1. гла­го­лы на -чь: беречь, стричь, увлечь; 2. гла­го­лы с суф­фик­сом -ну-: стынуть, киснуть, капнуть, тянуть, вякнуть; 3. одно­слож­ные гла­го­лы, кото­рые в осно­ве насто­я­ще­го вре­ме­ни не име­ют глас­ных зву­ков: ждать — ждут лгать — лгут рвать — рвут лить — льют жать — жмут; 4. боль­шин­ство гла­го­лов с осно­вой насто­я­ще­го вре­ме­ни на шипя­щий: пля­сать — пляшут вязать — вяжут пахать — пашут писать — пишут. 5. Не обра­зу­ют дее­при­ча­стия так­же ряд гла­го­лов: петь, шить, пля­сать, вязать, пахать. Образование деепричастий совершенного вида Деепричастие совер­шен­но­го вида обо­зна­ча­ют закон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие, кото­рое, как пра­ви­ло, совер­ша­ет­ся до нача­ла дей­ствия, выра­жен­но­го глаголом-сказуемым: Грушницкий, уви­дев меня изда­ли, подо­шёл ко мне (М. Лермонтов) Сначала он уви­дел, а потом подо­шёл. Велев сед­лать лоша­дей, я одел­ся и сбе­жал к купальне (М. Лермонтов) Сначала велел сед­лать лоша­дей, а потом одел­ся и сбе­жал к купальне. Деепричастия совер­шен­но­го вида обра­зу­ют­ся от осно­вы неопре­де­лен­ной фор­мы (инфи­ни­ти­ва) или про­шед­ше­го вре­ме­ни, кото­рые сов­па­да­ют, с помо­щью фор­мо­об­ра­зу­ю­щих суф­фик­сов -в, -вши, -ши: погу­лять (погу­лял) — погу­ляв пере­пи­сать (пере­пи­сал) — пере­пи­сав спи­лить (спи­лил) — спи­лив отвер­теть (отвер­тел) — отвер­тев. Она сиде­ла непо­движ­но, опу­стив голо­ву на грудь (М. Лермонтов). опу­стить (опу­стил) — опу­стив От воз­врат­ных гла­го­лов дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида обра­зу­ют­ся с помо­щью суф­фик­са -вши-: Я чуть-чуть не упал, наткнув­шись на что мяг­кое и тол­стое, но, по-видимому, нежи­вое (М. Лермонтов). Наткнуться — наткнувшись; решить­ся — решившись; уви­деть­ся — уви­девшись. Деепричастия с суф­фик­сом -вши-, кото­рые высту­паю парал­лель­но фор­мам с суф­фик­сом -в-, отли­ча­ют­ся раз­го­вор­ным харак­те­ром или оттен­ком уста­ре­ло­сти: Давши сло­во, кре­пись. Снявши голо­ву, по воло­сам не пла­чут. Деепричастия с осно­вой на соглас­ный обра­зу­ют­ся с помо­щью суф­фик­са -ши-: истечь (истёк) — истёкши принес-ти (при­нёс) — при­нёсши влезть (влез) — влезши. От неко­то­рых гла­го­лов воз­мож­но обра­зо­ва­ние двой­ных форм: от осно­вы инфи­ни­ти­ва и от осно­вы про­шед­ше­го вре­ме­ни. Тогда фор­мы дее­при­ча­стий не сов­па­да­ют: про­сох­нуть — про­сох­нув; про­сох — про­сохши про­мок­нуть — про­мок­нув; про­мок — про­мокши заме­реть — заме­рев; замер — замерши запе­реть — запе­рев; запер — заперши. Отметим так­же, что у неко­то­рых гла­го­лов дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида обра­зу­ют­ся при помо­щи суф­фик­сов -а/-я от осно­вы буду­ще­го вре­ме­ни: встре­тить­ся — (что сде­ла­ют?) встре­тят­ся — встретясь нахму­рить — (что сде­ла­ют?) нахму­рят — нахмуря (бро­ви) уви­деть — (что сде­ла­ют?) уви­дят — увидя. У оди­ноч­ных дее­при­ча­стий могут осла­бе­вать гла­голь­ные при­зна­ки. Тогда дее­при­ча­стия не обо­зна­ча­ют доба­воч­но­го дей­ствия, уси­ли­ва­ют зна­че­ние обсто­я­тель­ства и пере­хо­дят в наре­чия: рисо­вать (как?) сидя; читать лёжа; гово­рить стоя; ехать мол­ча. Скачать ста­тью: PDF Деепричастие / Морфология / Справочник по русскому языку 5-9 класс Главная Справочники Справочник по русскому языку 5-9 класс Морфология Деепричастие Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном, выраженном глаголом. Деепричастие отвечает на вопросы что делая? что сделав? Морфологические признаки деепричастия: бывает совершенного и несовершенного вида; не изменяется.  В предложении чаще всего является обстоятельством. Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос что делая?  и образуются от основы глаголов настоящего времени при помощи суффиксов -а-, -я-: кричат + -а- → крича; блестят  + -я- → блестя; умываются + -я- → умываясь. Деепричастия несовершенного вида от глаголов с суффиксом -ва- образуются от основы инфинитива  узнавать, поскольку в настоящем времени узнаю суффикс -ва- выпадает: узнавать + -я- → узнавая. Деепричастия несовершенного вида от основы глаголов на чь-, с суффиксом -ну— и некоторых других не образуются: печь, пахнуть, пахать и др. От глагола быть образуется деепричастие будучи. Деепричастия совершенного вида отвечают на вопрос что сделав? и образуются от основы инфинитива совершенного вида при помощи суффиксов -в-,-ши-, -вши-: крикнуть + -в- → крикнув; принести + -ши- → принёсши; умыться + -вши- → умывшись. Деепричастия совершенного вида образуются также от основы простого будущего времени глаголов при помощи суффиксов -а-, -я-: услышу + -а- → услыша;  нахмурюсь + -я- → нахмурясь. Поделись с друзьями в социальных сетях: Советуем посмотреть: НЕ с деепричастиями Морфологический разбор деепричастия Произношение глаголов, причастий и деепричастий Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное Глагол Причастие Наречие Местоимение Слова категории состояния Предлоги Частицы. Их виды. Союзы Междометия и звукоподражательные слов Написание суффиксов -иц- и -ец- имён существительных Морфология Правило встречается в следующих упражнениях: 6 класс Упражнение 504, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 505, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 520, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 523, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 524, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 526, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 530, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 540, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 542, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 544, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник 7 класс Упражнение 144, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 187, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 196, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 201, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 202, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 207, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 211, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 495, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник Упражнение 181, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 184, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник 8 класс Упражнение 314, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник Упражнение 319, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник Упражнение 446, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник Упражнение 20, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник Упражнение 27, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник © budu5.com, 2020 Пользовательское соглашение Copyright Деепричастия совершенного вида — урок, примеры Деепричастия совер­шен­но­го вида — это сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие доба­воч­ное дей­ствие, кото­рое пред­ше­ству­ет основ­но­му дей­ствию, выра­жен­но­му глаголом-сказуемым, и отве­ча­ю­щие на вопрос что сде­лав? что сде­лав­ши? Выясним, что такое дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида, как обра­зу­ют­ся, но преж­де вспом­ним, какие сло­ва отно­сят к дее­при­ча­сти­ям в рус­ском язы­ке. Определение Деепричастие — это неиз­ме­ня­е­мая гла­голь­ная фор­ма, кото­рая обо­зна­ча­ет доба­воч­ное дей­ствие, сов­ме­ща­ет при­зна­ки гла­го­ла и наре­чия и отве­ча­ет на вопро­сы что делая? что сде­лав? что сде­лав­ши? (что делая?) рас­ска­зы­вая сказ­ку; (что сде­лав?) ука­зав на пре­пят­ствие; (что сде­лав­ши?) ска­тив­шись с горы. Как осо­бая гла­голь­ная фор­ма, дее­при­ча­стие име­ет посто­ян­ный мор­фо­ло­ги­че­ский при­знак — совер­шен­ный или несо­вер­шен­ный вид. Деепричастия Несовершенного вида Совершенного вида Обозначают неза­кон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие Обозначают закон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие Отвечают на вопрос что делая? Отвечают на вопрос что сде­лав? Образуются: осно­ва гла­го­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни + суф­фик­сы -а-, -я- Образуются: осно­ва гла­го­ла неопре­де­лен­ной фор­мы гла­го­ла совер­шен­но­го вида + суф­фик­сы -в-, -вши-, -ши- Примеры слу­шая, думая, решая про­слу­шав, замах­нувшись, испекши Рассмотрим более деталь­но, что обо­зна­ча­ют дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида и как обра­зу­ют­ся от гла­го­лов. Что такое деепричастия совершенного вида? Деепричастия совер­шен­но­го вида обо­зна­ча­ют закон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие, кото­рое совер­ши­лось преж­де по отно­ше­нию к дей­ствию, выра­жен­но­му глаголом-сказуемым. Раскрыв зонт, Вера пошла по ули­це, зали­той дождём. Сначала про­изо­шло дей­ствие, обо­зна­чен­ное сло­вом «рас­крыв». Вера сна­ча­ла рас­кры­ла зонт, а затем пошла по ули­це. Слово «рас­крыв» не изме­ня­ет­ся, оно обо­зна­ча­ет доба­воч­ное дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос что сде­лав? Это сло­во явля­ет­ся дее­при­ча­сти­ем. Оно сохра­ня­ет грам­ма­ти­че­скую кате­го­рию совер­шен­но­го вида гла­го­ла, от кото­ро­го обра­зо­ва­но: (что сде­лать?) рас­крыть — (что сде­лав?) рас­крыв Точно так же обо­зна­ча­ют пред­ше­ству­ю­щее дей­ствие дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида в сле­ду­ю­щих пред­ло­же­ни­ях. Примеры Смущенно улыб­нув­шись, девоч­ка побла­го­да­ри­ла за помощь. Услышав при­ят­ную музы­ку, юно­ша сде­лал звук при­ём­ни­ка погром­че. Отправив сооб­ще­ние, она поло­жи­ла теле­фон в сумоч­ку. Приоткрыв дверь, ста­руш­ка посмот­ре­ла на зво­нив­ших. Промокши до нит­ки под про­лив­ным дождём, он быст­ро пере­одел­ся в сухую одеж­ду. Как образуются деепричастия совершенного вида? Деепричастия совер­шен­но­го вида мож­но обра­зо­вать толь­ко от гла­го­лов это­го же вида. В обра­зо­ва­нии дее­при­ча­стий участ­ву­ют фор­мо­об­ра­зу­ю­щие суф­фик­сы -в-, -вши-, -ши-, -а/-я, кото­рые при­со­еди­ня­ют­ся к осно­ве неопре­де­лён­ной фор­мы или про­шед­ше­го вре­ме­ни гла­го­ла. 1. Если осно­ва гла­го­ла закан­чи­ва­ет­ся на глас­ный, то дее­при­ча­стия обра­зу­ют суф­фик­сы -в-, -вши-: отпе­реть (отпе­рел) — отпе­рев ука­зать (ука­зал) — ука­завши. В обра­зо­ва­нии дее­при­ча­стий совер­шен­но­го вида от воз­врат­ных гла­го­лов участ­ву­ет суф­фикс -вши-: рас­пла­кать­ся — рас­пла­кавшись нахму­рить­ся — нахму­рившись иску­пать­ся — иску­павшись. 2. От основ гла­го­лов, закан­чи­ва­ю­щих­ся на соглас­ный, обра­зу­ют­ся дее­при­ча­стия с помо­щью суф­фик­са -ши-: отполз­ти (отполз) — отползши увез­ти (увёз) — увёзши вырас­тить (вырос) — выросши при­не­сти (при­нёс) — при­нёсши. 3. Некоторые гла­го­лы обра­зу­ют дее­при­ча­стия совер­шен­но­го вида с помо­щью суф­фик­са -а/-я от осно­вы буду­ще­го вре­ме­ни: уве­сти — (что сде­ла­ют?) уведут — уведя пред­ви­деть — пред­видят — пред­видя. Ряд гла­го­лов могут обра­зо­вать парал­лель­ные фор­мы дее­при­ча­стий совер­шен­но­го вида как от осно­вы инфи­ни­ти­ва, так и от осно­вы про­шед­ше­го вре­ме­ни: заско­чить — заско­чив; заско­чил — заско­чивши; вымок­нуть — вымок­нув; вымок — вымокши; замол­чать — замол­чав; замол­чал — замол­чавши. Речевые ошибки при использовании деепричастий Используя дее­при­ча­стия в уст­ной и пись­мен­ной речи, сле­ду­ем опре­де­лён­ным пра­ви­лам. 1. В пред­ло­же­нии необ­хо­ди­мо упо­треб­лять дее­при­ча­стие и гла­гол одно­го и того же вида: (Что сде­лав?) Расправив пле­чи, спортс­мен (что сде­лал?) под­тя­нул­ся несколь­ко раз на тур­ни­ке. (Что делая?) Напевая песен­ку, девуш­ка (что дела­ла?) выши­ва­ла шёл­ком кар­ти­ну. При несо­блю­де­нии одно­го и того же вида дее­при­ча­стия и гла­го­ла появ­ля­ет­ся рече­вая ошиб­ка: Найдя клю­чи в кар­мане, она откры­ла замок. 2. Деепричастие долж­но обо­зна­чать доба­воч­ное дей­ствие того субъ­ек­та, кото­рый выпол­ня­ет основ­ное дей­ствие, выра­жен­ное гла­го­лом, то есть дее­при­ча­стие, как и глагол-сказуемое, пояс­ня­ет под­ле­жа­щее. Если игно­ри­ро­вать это тре­бо­ва­ние, воз­ни­ка­ет так назы­ва­е­мое сво­бод­ное дее­при­ча­стие или обо­рот, кото­рый не отно­сит­ся к под­ле­жа­ще­му: Потеряв управ­ле­ние, авто­мо­биль съе­хал в кювет. Кто поте­рял управ­ле­ние? Водитель или авто­мо­биль? Когда води­тель поте­рял управ­ле­ние, авто­мо­биль съе­хал в кювет. Узнаем, в каких пред­ло­же­ни­ях не упо­треб­ля­ет­ся дее­при­част­ный обо­рот. 3. Не упо­треб­ля­ет­ся дее­при­ча­стие в без­лич­ных пред­ло­же­ни­ях, в кото­рых нет и не может быть под­ле­жа­ще­го, обо­зна­ча­ю­ще­го про­из­во­ди­те­ля как основ­но­го, так и доба­воч­но­го дей­ствия. Зайдя в дом, мне ста­ло душ­но. Исключение Наличие инфи­ни­ти­ва в соста­ве ска­зу­е­мо­го в без­лич­ном пред­ло­же­нии. Задавая вопрос, сле­ду­ет его фор­му­ли­ро­вать ясно и чёт­ко. Видеоурок «Деепричастия совершенного и несовершенного вида (7 класс)» Скачать ста­тью: PDF Урок по русскому языку «Деепричастие. Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Деепричастный оборот» План-конспект урока по русскому языку Тема урока: Деепричастие. Образование деепричастий, виды. Правописание НЕ с деепричастиями. Деепричастный оборот. Количество часов: 2 Цели урока: ● образовательные: совершенствовать знания и умения по данной теме, ознакомить обучающихся со способами образования деепричастий совершенного и несовершенного видов; формировать умения образовывать деепричастия от глаголов, сохраняя вид; развивать пунктуационные навыки при выделении деепричастного оборота; совершенствовать навыки морфологического разбора деепричастия; ● развивающие: развивать внимание, развивать орфографическую зоркость при написании суффиксов и окончаний причастий, сформировать навыки самостоятельной работы; ● воспитательные: воспитывать внимание к слову, культуру речи. Тип урока: комбинированный Оборудование: дидактические материалы (карточки, раздаточный материал). Ход урока: I. Организационный момент (3 мин.) (сообщение темы и целей занятия учителем). II. Актуализация знаний по теме «Деепричастие», полученных в школе (5 мин.) Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Деепричастие». Преподаватель использует метод эвристической беседы III. Совершенствование знаний и умений (7 мин.). Преподаватель сообщает теоретические знания в готовом виде. При использовании наглядного объяснения педагог применяет метод эвристической беседы. Обучающиеся делают записи в тетради под диктовку преподавателя. IV. Углубление полученных знаний и умений. Выполнение практических заданий (35 мин.) Цель: развивать пунктуационные навыки при выделении причастного оборота, совершенствовать умение образовывать деепричастие от глагола. V. Систематизация знаний и умений по выполнению морфологического разбора причастия. (15 мин.) V. Организация самостоятельной работы (20 мин). Цель: сформировать навыки самостоятельной работы, совершенствовать умение выделять на письме деепричастные обороты. VI. Подведение итогов (3 мин). VI. Домашнее задание (2 мин.) — Здравствуйте, ребята! Садитесь. Открываем тетради, записываем число, классная работа, тему урока «Деепричастие. Образование деепричастий, виды. Правописание НЕ с деепричастиями. Деепричастный оборот». Сегодня на уроке мы вспомним способы образования деепричастий совершенного и несовершенного видов; потренируемся образовывать деепричастия от глаголов, сохраняя вид; обратим внимание на пунктуацию при выделении деепричастного оборота; совершенствуем навыки морфологического разбора деепричастия. Вспомним, что нам известно о деепричастии как о самостоятельной части речи. (деепричастие — самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие, объединяет в себе свойства глагола и наречия и показывает, каким образом, почему, когда совершается действие, вызванное глаголом-сказуемым. Деепричастие отвечает на вопросы что делая? что сделав? Возможны также вопросы как? почему? каким образом? когда? и др. 2. Каковы основные признаки деепричастия? (Деепричастия образуются от глаголов и сохраняют следующие признаки глаголов: вид, переходность, возвратность. Деепричастия имеют следующие признаки наречий: деепричастия – неизменяемые слова; деепричастие зависит от глагола-сказуемого). 3. Какова синтаксическая функция деепричастия в предложении? (В предложении деепричастие и деепричастный оборот выполняют роль обстоятельства). Образование деепричастий – деепричастия образуются от глаголов с помощью специальных суффиксов – -а, -я, -в, -вши, -ши: — деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени с помощью суффиксов -а, -я: молчать: молч-ат → молча; решать: реша-ют → решая; — деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитива с помощью суффиксов -в, -вши, -ши: замолчать: замолча-ть → замолчав; решить: реши-ть → решив; заняться: заня-ть-ся → занявшись; принести: принес-ти → принесши. Одиночные деепричастия могут утрачивать признаки глагола и переходить в разряд наречий. Например: Даша слушала молча, часто закрывая глаза (Горбатов). Говоря о правописании НЕ с деепричастиями, о деепричастном обороте, преподаватель использует метод эвристической беседы. 1. Каковы условия написания НЕ с деепричастиями? 2. Что называется деепричастным оборотом? 3. Как деепричастный оборот выделяется на письме? Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы. Упражнение 1. От данных ниже глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы: Замирать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться. С 2–3 деепричастиями составить и записать предложения. Упражнение 2. От данных ниже глаголов образуйте форму прошедшего времени и деепричастия совершенного вида. Обозначьте графически суффиксы глаголов и деепричастий. Построить, услышать, завить, растаять. Упражнение 3. Расставьте знаки препинания в предложениях с деепричастными оборотами. 1.Экспедиц..я закончив летние работы зазимовала в глухом форте Кос-Арал. 2.Грозы налетали как-то исподтишка, внезапно предательски скрываясь за высокими речными крутоярами и поворотами берегов. 3.Прохожие шли мимо как бы ничего не замечая. 4.На занавес с шумом полез тараща глаза серый котенок. 5.Еще издали подбегая к избе она увидела деда Кузьму. 6.И только два облачка стояли в вышине столкнувшись друг с другом на просторной небесной дороге. 7.Кардинал резко повернулся и так же легко подымая ветер пошел дальше. 8.Это плавали в воздухе не опускаясь на землю плоские снеговые кристаллы. 9.Прислушавшись к словам женщины Петров почувствовал непонятное облегчение от того, что она говорила бойцу «вы”. 10.Дожидаясь салюта доктор и моряк беседовали сидя в полутемном кабинете. Упражнение 4. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте орфограмму «Не с деепричастиями». 1.Ни разу (не)оглянувшись Анфиска косила все с тем же упорством. 2. (Не)тронутая стена трав уменьшалась и редела. 3. Оставшись одна и (не)зная что делать Варька длинной тенью бродила по притихшему птичнику.4. Походив вокруг балагана и так и (не)найдя себе дела она вернулась в тракторный вагончик. 5. Она ела (не)спеша радуясь куску хлеба с удовольствием хрустя крупинками соли. Отдельные обучающиеся вызываются к доске для выполнения заданий. Остальные выполняют в тетрадях. Преподаватель раздает обучающимся раздаточный материал с планом морфологического разбора причастия. План разбора деепричастий. I Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос. II Начальная форма. Морфологические признаки: A Постоянные морфологические признаки: 1 вид; 2 возвратность. Б Непостоянные морфологические признаки (неизменяемое слово). III Роль в предложении (каким членом предложения является деепричастие в данном предложении). Обучающиеся делают соответствующие записи в тетради и выполняют совместно с преподавателем морфологический разбор деепричастия (как образец) Он ушибся, упав с лошади (Тургенев). Упав Деепричастие, так как обозначает добавочное действие; отвечает на вопросы когда? что сделав? Н. ф. – упав. Морфологические признаки: А) Постоянные морфологические признаки: 1) совершенный вид; 2) невозвратное. Б) Непостоянные морфологические признаки (неизменяемое слово). Образует деепричастный оборот с формой существительного с лошади; в предложении деепричастный оборот – обстоятельство времени. Обучающиеся выполняют самостоятельно задание. Преподаватель раздает обучающимся карточки-задания по изученной теме. После обучающиеся сдают тетради с выполненной самостоятельной работой на проверку преподавателю. Преподаватель выставляет отметки за работу на уроке со словесным объяснением. Власенков, Рыбченкова Русский язык.- М., 2009. упр.185. Деепричастия несовершенного вида — урок, примеры Деепричастия несо­вер­шен­но­го вида — это сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие доба­воч­ное дей­ствие, кото­рое совер­ша­ет­ся одно­вре­мен­но с дей­стви­ем, обо­зна­чен­ным глаголом-сказуемым, и отве­ча­ю­щие на вопрос что делая? Узнаем, что такое дее­при­ча­стия несо­вер­шен­но­го вида, как они обра­зу­ют­ся в грам­ма­ти­ке рус­ско­го язы­ка. Но преж­де вспом­ним, какие сло­ва назы­ва­ют грам­ма­ти­че­ским тер­ми­ном «дее­при­ча­стие». Определение Деепричастие — это осо­бая неиз­ме­ня­е­мая гла­голь­ная фор­ма, кото­рая обо­зна­ча­ет доба­воч­ное дей­ствие, сов­ме­ща­ет при­зна­ки гла­го­ла и наре­чия и отве­ча­ет на вопро­сы что делая? что сде­лав? (что делая?) гуляя по набе­реж­ной; (что сде­лав?) посмот­рев фильм. Деепричастие, как гла­голь­ная фор­ма, име­ет посто­ян­ный грам­ма­ти­че­ский при­знак — вид. С этой точ­ки зре­ния в мор­фо­ло­гии рус­ско­го язы­ка раз­ли­ча­ют дее­при­ча­стия совер­шен­но­го и несо­вер­шен­но­го вида. Деепричастия Несовершенного вида Совершенного вида Обозначают неза­кон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие Обозначают закон­чен­ное доба­воч­ное дей­ствие Отвечают на вопрос что делая? Отвечают на вопрос что сде­лав? Образуются: осно­ва гла­го­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни + суф­фик­сы -а-, -я- Образуются: осно­ва гла­го­ла неопре­де­лен­ной фор­мы гла­го­ла совер­шен­но­го вида + суф­фик­сы -в-, -вши-, -ши- Примеры слу­шая, думая, решая про­слу­шав, замах­нувшись, испекши Рассмотрим подроб­нее, какие сло­ва явля­ют­ся дее­при­ча­сти­я­ми несо­вер­шен­но­го вида. Что такое деепричастия несовершенного вида? Деепричастия несо­вер­шен­но­го вида обо­зна­ча­ют доба­воч­ное неза­кон­чен­ное дей­ствие, кото­рое про­ис­хо­дит одно­вре­мен­но с дей­стви­ем, выра­жен­ным глаголом-сказуемым. Расспрашивая про­хо­жих, турист ищет нуж­ную ему ули­цу. Турист одно­вре­мен­но совер­ша­ет два дей­ствия: ищет (основ­ное дей­ствие) рас­спра­ши­вая (допол­ни­тель­ное дей­ствие) Это допол­ни­тель­ное одно­вре­мен­ное дей­ствие выра­жа­ет­ся грам­ма­ти­че­ской фор­мой дее­при­ча­стия, кото­рое отве­ча­ет на вопрос: ищет (что делая?) рас­спра­ши­вая. Если дее­при­ча­стие заме­нить спря­га­е­мой фор­мой гла­го­ла, то дей­ствие, обо­зна­чен­ное им, вос­при­ни­ма­ет­ся как одно­вре­мен­ное и рав­но­прав­ное: ищет и рас­спра­ши­ва­ет. Деепричастие сохра­ня­ет грам­ма­ти­че­скую кате­го­рию вида того гла­го­ла, от кото­ро­го оно обра­зо­ва­но: (что делать?) рас­спра­ши­вать — (что делая?) рас­спра­ши­вая. Примеры Аналогично такое же одно­вре­мен­ное дей­ствие обо­зна­ча­ют дее­при­ча­стия несо­вер­шен­но­го вида в пред­ло­же­ни­ях: Гуляя по ули­це, девуш­ка рас­смат­ри­ва­ет вит­ри­ны мага­зи­нов. Обычно, зав­тра­кая, ты пьёшь утром чай? Идя вдоль ржа­но­го поля, я соби­раю василь­ки для вен­ка. Над бере­за­ми лета­ют, гром­ко стре­ко­ча, соро­ки. Пчёлы и шме­ли, жуж­жа над вен­чи­ка­ми луго­вых цве­тов, соби­ра­ют нек­тар. Как образовать деепричастия несовершенного вида? Деепричастия несо­вер­шен­но­го вида обра­зу­ют­ся толь­ко от гла­го­лов несо­вер­шен­но­го вида. В их обра­зо­ва­нии участ­ву­ют фор­мо­об­ра­зу­ю­щий суф­фикс -а/-я, кото­рый при­со­еди­ня­ют­ся к осно­ве насто­я­ще­го вре­ме­ни гла­го­ла (осно­ва фор­мы 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла). Посмотрим, как мож­но обра­зо­вать дее­при­ча­стие несо­вер­шен­но­го вида: (что делать?) свер­кать — свер­кают — свер­кая (что делать?) уха­жи­вать — уха­жи­вают — уха­жи­вая (что делать?) кру­жить — кружат — кружа (что делать?) мур­лы­кать — мур­лычут — мур­лыча. Имеем в виду, что у гла­го­лов с суф­фик­сом -ва- в неопре­де­лен­ной фор­ме при обра­зо­ва­нии форм насто­я­ще­го вре­ме­ни этот суф­фикс не исполь­зу­ет­ся: узнавать — узнаю́, узна­ёшь узнаю́т Важно! Деепричастия несо­вер­шен­но­го вида с суф­фик­сом -ва- обра­зу­ют­ся от неопре­де­лён­ной фор­мы гла­го­лов. созревать — созревая узнавать — узнавая успевать — успевая. Какие глаголы не образуют деепричастий несовершенного вида Учтем, что не все гла­го­лы несо­вер­шен­но­го вида могут обра­зо­вать соот­вет­ству­ю­щие дее­при­ча­стия: 1. гла­го­лы с суф­фик­сом -ну- киснуть пикнуть вякнуть виснуть 2. гла­го­лы с осно­вой на -чь влечь беречь сте­речь течь 3. гла­го­лы с осно­вой насто­я­ще­го вре­ме­ни на шипя­щий писать — пишут пахать — пашут резать — режут 4. одно­слож­ные гла­го­лы с осно­вой на «и» 5. гла­го­лы с осно­вой насто­я­ще­го вре­ме­ни на соглас­ный рвать — рвут жать — жнут лгать — лгут. В раз­го­вор­ной речи встре­ча­ют­ся дее­при­ча­стия несо­вер­шен­но­го вида с арха­ич­ным суф­фик­сом -учи-/-ючи-: про­шел, крадучись неслыш­но на цыпоч­ках; пере­ли­ва­ет­ся, играючи все­ми цве­та­ми раду­ги; будучи уве­рен в сво­ей право­те. Видеоурок «Деепричастия совершенного и несовершенного вида (7 класс)» Скачать ста­тью: PDF 5 простых правил использования герундий и инфинитивов Какое у вас хобби? Что вы любите делать ? Собираетесь на пляж? Играете в видеоигры? Пешие прогулки (пешие прогулки)? Пение ? Танцы ? Отлично! Это все примеры герундий . А что, если я спрошу вас, что вы хотите, чтобы делал каждый день? Может быть, вы учите рисовать .Может быть, все, что вы хотите сделать, это , чтобы прочитать комиксов. Возможно, вы планируете , чтобы начать свой собственный бизнес. Или, может быть, вы скоро решите путешествовать по миру ! Это ведь тоже хобби? Но для их описания мы использовали инфинитивов . Герундий и инфинитив очень распространены в английском языке. Их можно использовать во многих ситуациях. Иногда вы можете использовать инфинитив и герундий. Иногда приходится выбирать между двумя, потому что использование одного может быть совершенно неправильным. Это сбивает с толку? Да, это так! Итак, как узнать, когда использовать инфинитив, а когда герундий? Наши пять простых правил обязательно помогут! Начнем с объяснения того, что такое инфинитив и герундий. Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить) Что такое инфинитив? Что такое герундий? Инфинитив — это форма глагола, в начале которой стоит «to».Например, «делать», «спать», «любить» и «творить». Это простейшая форма глагола, которую вам нужно изменить, чтобы она соответствовала предложениям. Например, «Она спит» больше не содержит инфинитива глагола «спать». Вместо этого он спрягается в простую форму настоящего третьего лица глагола «спать»: спит. Инфинитивы — это просто! А как насчет герундий? Герунды образуются путем добавления «-ing» к глаголу: «спать», «рисовать», «плавать».Но это не глагольные формы «-ing», которые вы видите в настоящем или прошедшем непрерывном времени. Они выглядят одинаково, но на самом деле герундий — это глагольные формы , используемые как существительные . Давайте возьмем инфинитив глагола «спать» и используем его в двух разных предложениях: Я сплю . Это настоящее непрерывное. «Спать» здесь является частью глагола. Это не герундий. Вот второе предложение: Я не люблю спать . Это настоящее простое, но содержит герундий. «Сон» — прямой объект этого предложения. Теперь, когда вы знаете разницу между инфинитивами и герундиями, давайте познакомимся с правилами, которые помогут вам правильно использовать и то, и другое. Хотя приведенные ниже правила помогут вам понять, как следует использовать инфинитивы и герундий, вы должны обязательно практиковать их, чтобы использовать их в реальной жизни. Один из простых способов сделать это — обучаться с помощью видеороликов FluentU, которые включают трейлеры к фильмам, музыкальные клипы, новости и другие виды забавных видеороликов из реального мира.В видеороликах FluentU есть интерактивные субтитры, в которых дается определение любого слова, а также показано, как это слово можно использовать в предложении. 5 простых правил использования герундий и инфинитивов Правило 1: герундий можно использовать как подлежащее в предложении. Взгляните на несколько примеров. Ходьба полезна для здоровья. Завести друзей стало труднее с тех пор, как я переехал в новый город. Стать миллионером сегодня — мечта многих молодых людей. Здесь герундий (выделенный жирным шрифтом) является частью подлежащего предложения («гулять», «заводить друзей», «становиться миллионером»). Все три предложения звучат как нормальный, повседневный английский. Теперь прочтите эти два предложения: « Быть или не быть — вот в чем вопрос». « Оплакивать прошлое и ушедшее зло — следующий способ навлечь на себя новые беды. (Оба предложения являются цитатами из произведений Уильяма Шекспира.) Звучит формально, не так ли? Они поэтичны, не правда ли? Шекспир — один из величайших авторов всех времен, но его английский труден для понимания. И это потому, что это литература. Это формально и это искусство. В этих двух кавычках инфинитивы «быть» и «оплакивать» используются как подлежащие предложения. Итак, в качестве подлежащих можно использовать как инфинитивы, так и герундий, но герундий гораздо чаще используется в качестве подлежащих.Просто обратите внимание на то, как выбор отражается на тоне и значении ваших предложений. Правило 2: И герундий, и инфинитив могут использоваться в качестве объектов предложения. Вы можете сказать: «Мне нравится , рисующий ». Вы также можете сказать: «Вчера я решил, что будет нарисовать ». Оба предложения верны, но одно содержит инфинитив в качестве объекта, а другое — герундий в качестве объекта. В чем разница? Это глаголы, предшествующие (предшествующие) объекту! Для некоторых глаголов требуется герундий, а для некоторых — инфинитив.В приведенных выше примерах мы видим, что формула: «наслаждайся» + [герундий] и «решай» + [инфинитив] . С практикой вы сможете запомнить, что есть что. Вот несколько примеров из глаголов, после которых должен стоять инфинитив: согласен: Я согласился пойти на вечеринку с моим другом. решить: Президент решил не участвовать в обсуждениях. заслуживают: Каждый заслуживает уважения . ожидаю: Я ожидаю узнать свою оценку за экзамен завтра. hope: Мы были , надеясь избежать трафика , уйдя раньше. узнать: Он научился не доверять никому. нужно: Ей нужно научиться готовить. предложение: Я предложил помочь моему брату с домашним заданием. план: Мы планируем сегодня вечером посмотреть фильм. обещание: Мой друг обещал найти время, чтобы помочь мне переехать. кажется: У нас кажется потерянным. ожидание: Я не могу ждать, чтобы увидеть мою семью. хочу: Я еще не хочу лечь спать. Есть много глаголов, после которых требуется инфинитив. Вы выучите их естественным образом по мере продвижения в изучении английского языка. А вот несколько примеров из глаголов, после которых должен следовать герундий: допустить: Они допустили изменение расписания. советую: I советую действовать (двигаться вперед) с осторожностью. избежать: Она избегала смотреть мне в глаза. рассмотреть (подумать) : Я, , думал, что буду молчать , но мне пришлось сказать ей. отрицать: Я отрицал, что знал о его секрете. включает: Курс включал написание трех тестов. упомяните (скажите что-нибудь) : Она, , упомянула, что видела моего брата на бейсбольном матче. рекомендую: I рекомендую практиковать герундий и инфинитив. риск: Не рискуй потерять свою работу! рекомендую: Я предлагаю прочитать еще английских рассказов. Правило 3: Инфинитив следует использовать после многих прилагательных. Вот три примерных предложения, которые помогут проиллюстрировать это правило: Непросто, , закончить университет . Для работы в гостинице необходимо , чтобы говорить по-английски. Как хорошо иметь близких друзей. Когда вы описываете что-либо с прилагательным (подчеркнуто в приведенных выше примерах), должен следовать инфинитив (выделенный жирным шрифтом). Использовать здесь герундий было бы неправильно. Но помните! Если вы хотите превратить этот объект в предмет (см. Правило 1), следует использовать герундий: Закончить университет непросто. Владение английским языком необходимо для работы в отеле. Иметь близких друзей — это прекрасно. Как еще узнать, следует ли за прилагательным следовать инфинитив? Конструкция « тоже + [прилагательное] » — еще один способ сказать! Например: Это платье слишком большое , чтобы носить . Эта машина слишком дорогая , чтобы покупать . То же самое и с «[прилагательное] + достаточно» : Мой ребенок недостаточно высокий , чтобы кататься на на этих американских горках. Курс был достаточно подробным, чтобы расширить его базу знаний на . Это правило достаточно полезно, чтобы понять использование инфинитивов! Правило 4: После определенных глаголов используются только инфинитивы, за которыми следуют существительные или местоимения, относящиеся к человеку. «Мы просили ее не уходить». В этом предложении «мы» — подлежащее, «спросили» — глагол, а «ее» — объективная форма местоимения «она».Вы должны использовать инфинитив («идти»), но никогда не герундий, после определенных глаголов, за которыми следуют существительные или местоимения, относящиеся к людям. Чтобы запомнить это правило, вам нужно изучить глаголов, которые в данном контексте принимают объект и инфинитив. Начните с этих примеров. Предметы (существительные и местоимения) подчеркнуты. Обратите внимание, как за подчеркнутыми объектами следует инфинитив. спросить: Могу я попросить вас помочь мне чем-нибудь ? ожидать: Я никогда не ожидал, что он станет знаменитым. наем (дать работу кому-нибудь) : Компания наняла вас всего , чтобы занять в вашем офисе? приглашение: Я пригласил друга на церемонию. заказ: Она приказала ребенку остаться дома. напомнить: Напомнить, пожалуйста, , чтобы помыть посуду. требуется: Тест требовал , чтобы сконцентрировать полностью. научите: Это научит вас следовать правилам ! скажи: Кто тебе сказал прийти сюда ? urge: Они призвали меня продолжить мои исследования. предупреждаю: Я предупреждаю вас, , не делать этого! Правило 5: После предлогов можно использовать только герундий (за одним исключением). Обдумайте это предложение: Я отговорил его от этой работы. Здесь герундий «брать» следует за предлогом «из». Предлоги могут следовать за любым словом, будь то существительное, местоимение, глагол или прилагательное. В приведенных ниже примерах предлоги подчеркнуты, а затем жирным шрифтом — герундий. Предлог, следующий за существительным: Романы о подрастающих популярны среди подростков. Я заинтересован в , чтобы стать художником. Предлог, следующий за местоимением: Я прощаю вас за то, что не говорит правду. Предлог, следующий за глаголом: Она думает о , пробуя боевых искусств. Он с нетерпением ждет встречи с его двоюродными братьями. Предлог, следующий за прилагательным: Я опасаюсь, что перейдет в в одиночку. Моя мама боится летать . Есть одно исключение. К счастью, это должно быть легко запомнить! Исключение «Но» — это короткое слово, которое соединяет два предложения предложения вместе.Это называется союзом. Иногда «но» также может играть роль предлога. Когда «но» используется как предлог, оно имеет то же значение, что и «кроме». Если «но» или «кроме» используются вот так, за ними должен следовать инфинитив: У меня не было другого выбора, кроме , чтобы следовать за her. (Я должен был следовать за ней.) Мэри не делала остановок по пути, кроме , чтобы заправиться . (Мэри остановилась только для того, чтобы заправиться.) Мне нечего было делать, кроме , чтобы собрать моих денег и поехать. (Мне нужно только собрать свои деньги и идти.) Вы не можете часто видеть «но» и «кроме», используемые таким образом. Просто следуйте правилу герундий после предлогов, и в большинстве случаев вы все будете правильно понимать! Герундий и инфинитив могут сбивать с толку, но они делают вашу английскую речь более разнообразной и красочной. Их очень полезно изучать и практиковать в правильном их использовании. Чем больше вы замечаете герундий и инфинитивов при изучении английского языка, тем легче вам будет! Иногда вы не уверены, нужно ли вам использовать в предложении инфинитив или герундий.В этой ситуации попробуйте изменить предложение и по-другому сказать то, что вы хотите сказать. Практикуя , вы станете более беглым. важно практиковать. Счастливой учебы! Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить) Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео. Испытайте погружение в английский онлайн! . глаголов, за которыми следует герундий и инфинитив · engVid В английском языке, если вы хотите следовать за глаголом другим действием, вы должны использовать герундий или инфинитив. Например: Мы возобновили разговор. ( герундий — глагол + ing) Я хочу посмотреть фильм. ( инфинитив — to + основной глагол) Есть определенные глаголы, за которыми может следовать только один или другой, и эти глаголы необходимо запомнить.Многие из этих глаголов перечислены ниже. Общие глаголы, за которыми следует герундий: Пример: Он промахивается играет со своими друзьями. ненавидеть подтвердить допустить советую разрешить ожидать оценить избегать стоит не могу помочь праздновать признаться считать защищать задержка ненависть снято с производства обсудить не нравится спор ужас терпеть наслаждайтесь побег уклонение объяснить фантазия страх чувствую себя притворяться отделка простить сдаться (стоп) сохранить (продолжить) продолжать упоминание возражение (возражение) пропустить необходимо опустить разрешение фото отложить практика предотвратить отложить отзыв вспомнить рекомендовать отчет пересылка резист резюме риск ширк шунь советую поддержка терпеть понять позыв ордер Общие глаголы, за которыми следует инфинитив: Пример: Она пригрозила выйти из , если она не получит повышения. согласен появиться аранжировать спросить попытка нач. не могу себе позволить не могу / не могу дождаться уход шанс выберите претензия прийти согласие дерзай решить спрос заслуживают определить избранных стремление ожидать сбой получить рост (рост) гарантия стесняйтесь надежда спешите наклон узнать управлять означает нужно пренебрежение предложение платить план подготовить притворяться профессора обещание доказывать мусор осталось запрос разрешение скажем искать кажется дрожь стремиться борьба клянусь тенд угрожают получилось предприятие волонтер ждать хочу желание хотел бы год Глаголы, за которыми следует герундий или инфинитив, значение которых практически не изменилось: Пример: Это началось дождь ./ Это началось дождь . начало терпеть не могу терпеть не могу продолжить ненавижу нравится любовь предпочитаю предлагаю начало Глаголы, за которыми следует герундий или инфинитив с изменением значения: забыть Я забыл с ним встретиться. (Я не встретил его, потому что забыл сделать это.) Я забыл о встрече с ним. (я не помню, чтобы встречал его раньше.) продолжить Он продолжил изучать английский и французский языки. (Он закончил один период до этого.) Он продолжал изучать английский и французский языки. (Он продолжал изучать языки.) выйти Она ушла работать здесь. (Она уволилась с другой работы, чтобы работать здесь.) Она перестала здесь работать. (Она уволилась здесь. Она здесь больше не работает.) сожаление Сожалею, что обещал вам помочь. (извините, что обещал.) С сожалением вынужден сообщить, что мы не можем вас нанять. (я говорю вам сейчас, и мне очень жаль) помню Она не забыла навестить бабушку. (Она не забыла навестить.) Она вспомнила, как навещала бабушку. (У нее были воспоминания об этом времени.) стоп Я перестал тебе звонить. (Я прервал другое действие, чтобы позвонить вам.) Я перестал тебе звонить. (Я прекратил эту деятельность. Может, мы поссорились.) попробовать Пытался открыть окно. (Я попытался выполнить это действие, но безуспешно) Я пробовал открыть окно. (Это был один из вариантов, который я пробовал. Может быть, в комнате было жарко.) . герундий и инфинитив, часть 1 Изучение герундий и инфинитивов поначалу может показаться немного сложным. Хорошая новость в том, что в нашем учебнике из трех частей вы найдете двадцать герундийных и бесконечных советов, которые помогут вам пройти путь от новичка до профессионала. В части 1 мы вводим герундий и инфинитив и объясняем основы повседневного использования. Что такое герундий? 1. Герундий — существительное, образованное от глагола добавлением «-ing». Герундийная форма глагола «читать» — «читать».»Вы можете использовать герундий как подлежащее, дополнение или объект предложения. Примеры: Чтение помогает выучить английский язык. Ее любимое хобби — читать . Мне нравится читать . Герундий можно сделать отрицательным, добавив «не». Примеры: Он пользуется не работает . Самое лучшее для здоровья — это не курить . Что такое инфинитив? 2. Инфинитив — это форма глагола «to». Инфинитивная форма слова «учиться» — «учиться». Вы также можете использовать инфинитив в качестве подлежащего, дополнения или объекта предложения. Примеры: Выучить важно. Самое главное — это , чтобы выучить . Он хочет, чтобы выучило . Инфинитив можно сделать отрицательным, добавив «не».« Примеры: Решил не идти . Самое главное — не сдаваться . Используйте герундий или инфинитив? 3. И герундий, и инфинитив могут использоваться как подлежащее или дополнение предложения. Однако в качестве подлежащего или дополнения герундий обычно больше похож на обычный разговорный английский, тогда как инфинитивы звучат более абстрактно. В следующих предложениях герундий звучит более естественно и чаще встречается в повседневном английском.Инфинитивы подчеркивают возможность или потенциал чего-то и звучат более философски. Если это звучит сбивающе с толку, просто помните, что в 90% случаев вы будете использовать герундий в качестве подлежащего или дополнения предложения. Примеры: Обучение важно. Выучить важно. Самое главное обучение . Самое главное — это , чтобы выучить . 4. В качестве объекта предложения труднее выбирать между герундий и инфинитив. В таких ситуациях герундий и инфинитив обычно не взаимозаменяемы. Обычно главный глагол в предложении определяет, используете ли вы герундий или инфинитив. Примеры: He пользуется плаванием . Он хочет плавать . 5. За некоторыми глаголами следует герундий как объекты.Список глаголов, за которыми следует герунд Примеры: Она предложила пойти в кино. Мэри говорит о своих проблемах. 6. За некоторыми глаголами следует инфинитив. Список глаголов, за которыми следуют инфинитивы Примеры: Она хочет пойти в кино. Мэри нужно , чтобы рассказать о своих проблемах. Упражнения для герундий и инфинитивов | Часть 1 Перейти к части 2 . герундий против герундива | Блог на латинском языке Вы долго пытались узнать точные формы и употребление латинского Gerund или Gerundive? Что ж, этот пост был создан для того, чтобы помочь вам во всех ваших вопросах о формах, переводах и грамматическом использовании. ПОЛЕЗНЫЕ ПЕЧАТИ Если вы изучаете латынь, я бы порекомендовал вам для справок следующий сайт (изображение — ссылка): ГЕРУНД Герундий — это отглагольное существительное. ПЕРЕВОДЫ Герундий оканчивается на «-инг» и обычно переводится как «ходьба», «танцы», «говорение». ФОРМИРОВАНИЕ ГЕРУНДА Вы можете увидеть формы герундия: здесь. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ (1) ОБЩЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ: герундий на латыни используется всякий раз, когда вам нужно превратить глагол в существительное. Ars amandi est difficilis .Искусство любить сложно. Puellae studiosae sunt amando . Девочки жаждут любви . ( studiosus принимает дательный падеж) Libri propensi sunt ad amandum . У детей есть склонность к любящим . Amor crescit amando . Любовь растет на , любя на . (2) ОБЪЕКТЫ: Когда герундий берет объект, этот объект находится в том же самом регистре, что и глагол, от которого обычно происходит слово герундий. viros interficiendi causa: ради убийства мужчин libris Studiondi causa: для изучения книг ; (3) НАЗНАЧЕНИЕ: Герундий может использоваться для выражения цели с помощью предлогов ad или in. Lego до н.э. . Я прочитал , чтобы узнать . (Я читаю, чтобы научиться.) ГЕРУНДИВ Герундив — это глагольное прилагательное: форма глагола, которая действует как прилагательное.Герундив — это прилагательная форма герундия. Помните: герундий IVE = adject IVE ПЕРЕВОД Не существует английского эквивалента герундиву. Но лучше всего использовать пассивную форму «быть ___», но это опять же зависит от времени (как вы увидите в грамматических употреблениях). ОБРАБОТКА ОБРАБОТКИ Вы можете увидеть формы герундива: здесь. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ : (1) ПАССИВНЫЙ ПЕРИФРАСТИЧЕСКИЙ: Герундив с формой « сумма » включает в себя пассивный перифрастический (также называемый герундивом обязательства).Он передает сильное обязательство в прошлом, настоящем или будущем, в зависимости от времени « сумма ». amandus erat . Его нужно было любить . (прошлое) amandus est . Он , должно быть, любил. (настоящее время) amandus erit . Его надо будет любить . (будущее) Karthago delenda est ! Карфаген должен быть разрушен ! ( deleo, delere, delevi, deletus , чтобы уничтожить) (2) ДАТА АГЕНТА: Поскольку герундий пассивен, должен быть особый способ показать агента.Большинство пассивных глаголов показывают агента с « ab + agent-in-the-ablative». Герундив НЕ ДЕЛАЕТ! Он показывает агента с ДАТНЫМ. Это новаторское название «дательный падеж агента». Пример) puella basiatur ab puero . Девочку целует мальчик . Пример) Puer amandus est puellae . Мальчик должен любить девочку . (3) ЗАМЕНИТЬ ГЕРУНД: Герундий часто используется вместо герундия, потому что римляне считали его красивее.Это может быть сложно, поэтому будьте внимательны. герундий: Puer vivit puellas basiandi causa . Мальчик живет ради поцелуев девочек . герундив: Puer vivit puellarum basiandarum causa . Мальчик живет ради поцелуев девочек . Надеюсь, это поможет вам во всех ваших начинаниях и потребностях в латыни. Чтобы получить дополнительные советы по изучению языка, бесплатные ресурсы и информацию о том, как мы можем помочь вам достичь ваших языковых целей, выберите наиболее подходящие для вас информационные бюллетени и подпишитесь ниже. . Что можно сделать из бутылки 1: Что Сделать из Пластиковых Бутылок Своими Руками (+185 Фото) Posted on 18.04.202131.08.2020 by alexxlab Вы думаете, что знаете об этом все? Мастер-классы из пластиковых бутылок — Сам себе мастер   Вещи, сделанные своими руками всегда ценнее и дороже. Предлагаем вниманию мастер класс, благодаря которому можно научиться делать не только красивые, но и полезные вещи из пластиковых бутылок. Дозатор для птиц из пластиковой бутылки Вам понадобится: 1-литровая пластиковая бутылка. Нож. 2 деревянные ложки. Шуруп. Веревка. 1. Нарисуйте отверстие радиусом 1 см на расстоянии 10 см от дна. 2. Поверните бутылку на 90 градусов и нарисуйте еще одно отверстие радиусом 2 см, напротив первого. 3. Этот же процесс нужно повторить на расстоянии 5 см от дна. 4. После чего аккуратно вырежьте ножом все нарисованные отверстия. 5. Теперь можно вставлять ложки. 6. Чтобы подвесить бутылку необходимо прикрутить винтик или шуруп к крышке бутылки и подвесить ее на веревку. 7. Наконец, можно заполнять Ваш резервуар птичьим кормом. Дозатор для рассады своими руками из пластиковой бутылки Это настоящий сад, который сам себя увлажняет, а Вам нужно приложить минимум усилий. К тому же поделки таких горшков разносторонне развивают детей и свежая петрушка, шалфей, розмарин и тимьян всегда нужны на кухне.   Вам понадобится: Маркер. Прочные 1-литровые пластиковые бутылки с крышками. Нож. Ножницы. Средство для удаления этикеток (например, растительное масло). Почва. Саженцы (их можно приобрести в овощных отделах супермаркетов). 1. Отметьте линию 12 см от дна бутылки. 2. Проткните сначала ножом отверстие на отмеченной линии, а затем ножницами обрежьте бутылку по кругу. 3. Удалите этикетки с помощью растительного масла. 4. Верхнюю часть бутылки вместе с крышкой вставьте в нижнюю базу. 5. Заполните верхнюю часть почвой. 6. Зафиксируйте рассаду, мягко прижимая ее почвой. 7. Добавьте воду в нижнюю часть бутылки так, чтобы вода покрывала крышку. 8. После чего некоторое количество воды впитается почвой и Вам нужно добавлять воду, следуя инструкции по конкретному растению. Поделка пенал из пластиковой бутылки Ненужные пластиковые бутылки могут сгодиться для нужного и удобного пенала. Предлагаемую вещь можно усовершенствовать, все зависит от Вашей фантазии.   Вам понадобится: Пустые, вымытые и высушенные пластиковые бутылки (в данном случае 6 штук). Нож. Ножницы. Старые газеты. Краска в болонах. Скрепки. Клей (необходимо, чтобы он хорошо склеивал пластик, но при этом не разъедал его). 1. Положите бутылку на бок и осторожно вставьте лезвие ножа у основания. Обрежьте ее по нижнему контуру. 2. Повторите процедуру с остальными бутылками. 3. Поместите все полученные изделия на старую газету днищем вверх. 4. Распылите краску с внешней стороны изделий в несколько слоев. 5. После того как бутылки высохнут, пора выровнять кромки разреза войлоком. Полоски войлока должны быть немного длиннее окружности бутылки. Равномерно и тщательно приклейте материал к каждой секции бутылки. 6. Подождите 15-20 минут, пока клей подсохнет. Лучше пока не трогать лишний, оставшийся войлок. 7. Закрепите войлок скрепками для лучшего склеивания. Подождите еще час, а затем обрежьте его остатки. 8. Определитесь, где конкретно будет стоять вся конструкция, и клеем присоедините все бутылки между собой со стороны войлока по краям. Для хорошей крепости всего пенала клей не жалейте.   9. Клей должен полностью высохнуть. Можно заполнять Ваш пенал. Все готово!     Поделки из крышек от пластиковых бутылок для сада Герметичный мешок 1. Обрежьте резьбу на горлышке бутылки. 2. Установите полиэтиленовый пакет через горлышко и закрутите крышку. Это герметизирует мешок, что способствует долгому хранению продуктов. Оригинальные шторы из крышек Вот такие оригинальные шторы в качестве межкомнатных дверей смогут украсить дом, дачу или квартиру. Просто соедините между собой крышки от пластиковых бутылок леской или нитью. При этом узор шторы может ограничиваться только Вашей фантазией. Картины своими руками из крышек Пластмассовые крышки от бутылок могут сгодиться даже в изобразительном искусстве. Попробуйте сделать такую картину, ведь это под силу даже детям. Вам понадобится: Холст (любого желаемого размера). Пластиковые крышки из-под бутылок. Краска (акриловая) и кисть. Карандаш. Линейка. Клей (не быстро засыхающий). Ассортимент бижутерии, шариков, мозаики или пуговиц.     1. Используя карандаш и линейку, отметьте разделы на холсте. 2. Приклейте одну большую пластиковую крышку в центре каждой секции. Далее можете клеить крышки разных размеров и форм в первую. 3. Покрасьте весь холст черной краской и дайте высохнуть. 4. Ассортимент бижутерии приклейте в центре каждой крышки и дайте высохнуть. 5. Теперь секции можно разукрашивать, как вам нравится. Как сделать игрушки из пластиковых бутылок Игрушки змеи своими руками Делайте смешных змей из пены, создав не хитрое устройство дома! Вам понадобится: Ножницы. Пластиковые бутылки с водой. Старые полотенца. Резиновая полоска. Небольшая миска. Средство для мытья посуды. 1. Обрежьте нижнюю часть пластиковой бутылки. 2. Закрепите полотенце на нижней части бутылки с помощью резинки. 3. Опустите бутылку полотенцем вниз в миску с мыльным раствором. После этого можно создавать змей из крошечных пузырьков. Важно! Необходимо быть осторожным, чтобы предотвратить попадание мыльной жидкости в ротовую полость и глаза. Крокодил игрушка своими руками     Вам понадобится: Две пол-литровые пластиковые бутылки. Пробки от бутылок. Нож. Ножницы. Клей. Тонкая бумага. Кисточка. Парафинированная бумага. Глазки (например, можно использовать пуговицы). 1. Ножом и ножницами обрежьте бутылки пополам, затем обрежьте одну часть так, чтобы оставалась высота 7 см.   2. Обрежьте края бутылок так, чтобы крокодил был согнут. 3. Приклейте ножки-крышки к крокодилу равномерно. 4. Сделайте плотные шарики из бумаги и прикрепите их как глазки крокодила. 5. Обклейте весь корпус тонкой зеленой бумагой.     6. Вырежьте из парафированной бумаги и приклейте лапки, глаза и зубы. Покрасьте зубы в белый цвет, а ноздри и глаза в черный.     Инструкция: ваза из пластиковой бутылки 1. Для удобства обрежьте бутылку на верхнем контуре. 2. Измерьте и равномерно порежьте полоски вокруг бутылки. Удобнее это сделать, обрезая пополам более широкие сегменты. 3. Осторожно нажмите и сложите все полоски наружу.   4. Нажмите на бутылку, установив ее вверх дном на плоскую поверхность. Это будет способствовать выравниванию краев.     5. Загибайте конец каждой полоски под ближайшие два. Делайте это так, чтобы кончик каждой полоски находился на месте, указанном на фото.       Можно добавить шарики и камни, чтобы произвести красивую игру света на солнце. Поскольку ваза получится очень легкой, то груз может способствовать правильной балансировке. Предупреждение! Такая ваза будет подвержена большим перепадам температур. Поэтому не оставляйте ее возле отопительных агрегатов, дабы не допускать расползание тонких полосок. Большой светильник в саду из пластиковой бутылки  Бутылка используется в качестве источника света. Такое изобретение способно из маленького фонаря сделать лампу с большим освещаемым пространством. Как альтернативный вариант можно использовать раствор отбеливателя в бутылке для наилучшего рассеивания света. Универсальная ложка из пластиковой бутылки Вот такую простую, но в то же время порой очень необходимую ложку (например, на пикнике) можно вырезать из пустой пластиковой бутылки. Изготовление пищевых контейнеров из пластиковых бутылок Идея заключается в использовании двух пластиковых бутылок, чтобы сделать контейнер для хранения продуктов питания, таких как бобы, рис, лапша и сахар.   Просто вырежьте бутылки разных размеров: длинная будет базой, а короткая крышкой. Подберите размер так, чтобы крышка закрывалась легко и в то же время плотно. Полив из пластиковых бутылок  Если у Вас большой сад, но нет времени на поливку и нет охоты тратиться на новомодные дорогостоящие конструкции, то представляем простую идею разбрызгивателя. Просто сделайте гвоздем несколько отверстий в бутылке и герметично прикрепите ее к шлангу, дополнительно использовав скотч. Как сделать органайзер своими руками Такая конструкция идеально подходит для залов ожидания и офисов.   Отрежьте верхнюю часть пластиковой бутылки и крепко прикрепите несколько таких бутылок к основанию (это может быть дерево, металл или другие материалы). Также можно использовать такой органайзер на полу. Для этого необходимо просто связать бутылки вместе с помощью веревки или ткани. Лодка из пластиковых бутылок За основу такой лодки может быть взята любая форма дерева или пластика. Сначала прикрепляем крышки бутылок с помощью шурупов, а затем необходимо просто прикрутить бутылку к крышке.             Дом  из пластиковых бутылок для дачи За основу стен взят каркас из пластиковых бутылок, а штукатурные материалы можно брать классические.             Поделки из пластиковых бутылок (фото)                                                       Что можно сделать из пластиковых бутылок Количество мусора, которое каждый человек «производит», растет год от года. Проблема становится глобальной, так как летающие полиэтиленовые пакеты и валяющиеся везде пластиковые бутылки намозолили глаза уже всем. Горю, оказывается, можно помочь, да ещё и с пользой для себя. Во всяком случае, это касается бутылок из пластика. Вы удивитесь, какие разнообразные и, что немаловажно, полезные поделки из пластиковых бутылок можно сделать буквально за считанные минуты. Ну, или часы… Зависит от масштаба. Постройки ПЭТ (полиэтилентерефталат) — термопластик, из которого изготавливаются бутылки. Полезным будет знать его физические свойства: плотность — 1,38—1,4 г/см³, температура размягчения (t разм.) — 245 °C, температура плавления (t пл.) — 260 °C, температура стеклования (t ст.) — 70 °C, температура разложения — 350 °С. Пластиковые бутылки очень удобны в использовании, но вредны для экологии, так как полиэтилен, из которого они сделаны, разлагается более 200 лет. Это же свойство, позволяет использовать практически бросовое сырье как строительный материал. Народные умельцы уже даже дома строят из пластиковых бутылок, а еще сараи, дачи, парники, теплицы, заборы. Отработаны различные технологии — подход вполне серьёзный. Строительный материал готов Как построить дом из пластиковых бутылок Основная идея — насыпать в бутылки сыпучий материал, закрутить их крышками и использовать как кирпичи. Наполняют бутылки песком, грунтом. Песок предпочтительнее, так как в грунте слишком много растительных остатков, которые могут гнить. Его надо просеять, высушить, наполнить бутылки, хорошо уплотнить, досыпать ещё до самого верха. Получаются своеобразные кирпичи. Технология пришла из теплых стран, но дачный домик или сарай построить можно Для строительства дома из пластиковых бутылок нужен будет раствор, которым заполняют промежутки между «кирпичами». Тут тоже есть варианты. Это может быть обычный раствор, который используют при кладке стен из кирпича, можно сделать глиняный раствор. Чтобы «кирпичи» держались в стене пока не схватится раствор, со стороны крышек их связывают бечевками. Позже эти «сетка» пригодится когда будете штукатурить стены. Они получаются неровными, так что без выравнивания не обойтись. Делаем теплицу, сарай, парник Из пластиковых бутылок можно построить теплицу или парник. В этом случае используют только прозрачный пластик, так как надо чтобы свет проходил в достаточном количестве. Для строительства сарая, наоборот, имеет смысл подобрать пластик потемнее — меньше будет видно что внутри. Парник отличается тем, что в нем стоя не поработаешь Первая технология — одна в одну Второе требование к бутылкам, как к строительному материалу — ровная форма. Такая, знаете, без выемок. Иначе сложить стены так чтобы они удерживали тепло, не получится — будет «сифонить» в фигурные вырезы. С бутылок удаляем этикетки, сушим. Еще необходимо заготовить штыри или пруты — на них нанизываются бутылки. Диаметр их небольшой, чтобы горлышко проходило свободно. Вот теперь можно приступать к строительству парника/сарая из пластиковых бутылок. Для строительства теплицы или сарая по углам вкапывают столбы. Из бруса собирают рамки по размерам стен. Эти рамки будут основанием для бутылочных стен. Их (рамки) собираем на земле и в уже готовом виде крепим к вкопанным столбам. Когда будете делать рамки, не забудьте дверной проем и окна. Строим каркас, обрезаем дно у бутылок, нанизываем их на штырь. Из таких «колонн» собираем стены, крышу Процесс строительства начинается с обрезания дна. Обрезанные бутылки нанизываем на штыри, направляя горлышки в одну сторону. Вставляем бутылки с усилием, чтобы они стали очень плотно. Собрав ряд нужной высоты, крепим его к рамке. Крепить можно хомутами, вырезанными из металла полосками, гвоздями… Любым доступным для вас способом. Второй ряд прижимаем к первому, чтобы была небольшая деформация. В таком положении крепим. Так, ряд за рядом, собираем все стены, потом крышу. Беседка из пластиковых бутылок смотрится неплохо По той же технологии можно сделать беседку. Но тут уже герметичность ни к чему, так что можно собирать фигурные и цветные емкости. Так даже интереснее получится (пример — на фото). Вторая технология — сшиваем пластик Бутылки тоже нужны будут ровные, прозрачные или желтые. Из них вырезают центральную часть, получая лоскуток пластика квадратной формы. Куски между собой сшиваются в длинные полосы. В полосе куски располагают так, чтобы они скручивались в одну сторону. Потом полосы сшиваются в полотна. Чтобы полотно получалось ровным, полосы располагают так, чтобы скручивались они в разные стороны. В результате они друг друга выравнивают. Готовые полотна прибиваются к каркасу. На этом строительство теплицы их полиэтиленовых бутылок окончено. Такого плана «обшивка» для теплиц отлично переносит зимы, ее не надо убирать. За счет прошивки (много маленьких отверстий), нет абсолютной герметичности, что позволяет регулировать влажность. Топить такую теплицу вы не сможете, но осень она вам отодвинет, а приход весны ускорит. Можно сшивать пластик для теплицы вручную, но это непросто. Легче будет тем, у кого есть некапризные швейные машинки. Справляются с такой задачей старые Подольские машины. С другими могут быть проблемы. Забор и оградка Сделать забор из пластиковых бутылок можно различными способами. Если вам нужна серьезная монолитная ограда, можно бутылки использовать как кирпичи. Технология такая же, как при строительстве дома. Чтобы избежать штукатурки (все-таки велик риск что она будет обваливаться) — подбирайте цвет пластика для получения необходимого русинка. Но в этом случае придется искать «стройматериал» одинакового диаметра или из разных размеров выкладывать узоры. В общем, процесс творческий, как ни посмотри. И дом и ограда по одной технологии Еще можно сделать из пластиковых бутылок заполнение для забора. Рамку изготовить, скажем, из древесины, а из фигурных емкостей и их частей придумать красивое заполнение. Мебель из подручных материалов: утилизируем пластиковые бутылки Из пластиковых бутылок можно сделать не только дом и ограду, их используют и как основу для мягкой мебели. Идея в том, чтобы для каркаса использовать не древесину, а пластиковые ёмкости. С закрученными плотно крышками они имеют высокую несущую способность, а собранные в блоки, вполне в состоянии выдерживать нагрузку до 100 кг и больше. Кровать из пластиковых бутылок… нужен хороший матрас, а основание сделать не слишком сложно Хоть мебель делают разную, общий алгоритм действий одинаков: Подбираете «строительный материал» одинаковый по высоте, хорошо затягиваете крышки. Собираете блоки нужного размера, скрепляя их скотчем. Собрав основу требуемой формы, шьете чехол. Для мягкости добавляя мебельный поролон. Весь фокус в том, чтобы бутылки одна к другой прилегали очень плотно и не двигались. Малейший люфт может привести к разрушению конструкции. Поэтому собирайте блоки не торопясь, тщательно закрепляя. Можно складывать бутылки послойно, закрепляя каждый слой в нескольких местах. Для внутренних слоев лучше применять двусторонний скотч — фиксация будет более надежной. Пуфики/банкетки Проще всего сделать из пластиковых бутылок пуфик или банкетку. Действуем по порядку, описанному выше. Надо найти бутылки одинаковой высоты Лучше если они будут и одинаковой формы — проще собирать. Из пластиковых ёмкостей с плотно закрученными крышками собираем основание в виде цилиндра. Желательно чтобы радиус основания был больше высоты бутылок — так банкетка не перевернется. Делаем пуфик из пластиковых бутылок Далее необходимо вырезать две окружности из ДВП, которые будут чуть больше полученного радиуса основания — это «дно» и основа сидения. Закрепляем их при помощи скотча. Берем мебельный поролон и, по полученным размерам, вырезаем нужные запчасти. Чехол шьем из мебельной ткани, расцветка который подходит к интерьеру. Банкетка из пластиковых бутылок: круглая и квадратная Такая банкетка может быть не только круглой. Вполне можно сделать и квадратную. А чтобы эта мебель не была слишком легкой, ее можно утяжелить, налив воды. Но вода — дело не слишком надежное. Лучше насыпать песка. И тяжелее, и надежнее. Диваны, стулья, кресла Если нужна мебель большей высоты чем одна бутылка, действуют как при создании стен для дома. Находят «материал» одинаковой формы и высоты. Первую бутылку оставляют целой, закручивают плотно пробку (можно насыпать песка чтобы не переворачивалась). У другой отрезают дно, насаживают одну на другую. Бутылка заходит на какое-то расстояние и дальше не движется, какие бы усилия вы ни прилагали. Если полученной высоты достаточно — отлично, если нет — надеваем следующую. Вот таким образом, собираете ряды нужной высоты, затем их скрепляете в блоки. Есть ещё один способ. Он более надежен в том плане, что  бутылки держатся не за счёт сжатого воздуха, а за счёт механического упора. И стенки в них получаются двойные, что тоже важно. Минус — больше работы, большее количество исходного сырья необходимо. Весь процесс в пошаговой иллюстрации. Подготовка пластиковых бутылок для изготовления мебели Берем бутылку, разрезаем примерно посередине высоты (верхняя часть с горлышком меньше). Верхнюю часть горлышком (крышка накручена) вставляем до упора в нижнюю. Берем целую, такого же размера и формы, вставляем её дном вниз в подготовленную конструкцию. Третью разрезаем примерно наполовину и нижнюю часть надеваем на верхушку (с крышкой). Из таких модулей собираем блоки нужной конфигурации, скрепляя их скотчем. Скотча не жалейте. Можно сначала скрепить по две бутылки, потом из сдвоенных собирать блоки больших размеров. Поделки из пластиковых бутылок: такая мебель для дачи то что нужно Все дело в деталях)) Не менее надежная конструкция, но требует тщательного расчета Еще вариант Как понимаете, при такой технологии остается много верхушек от бутылок (половина третьей бутылки). Их можно использовать делая другие поделки из пластиковых бутылок: цветы, более практичные вещи для хозяйства. Способы изготовления цветов Самые распространенные поделки из пластиковых бутылок — фигурки для сада и цветы. Про садовые фигурки читайте тут. Там есть и другие интересные идеи, но много собранно интересных зверушек, насекомых. А про цветы из пластиковых бутылок расскажем ниже — это, наверное, те поделки из пластиковых бутылок, которые доставляют больше всего удовольствия. Процесс простой, возможностей масса, результат — удивительный. Вы, наверное, замечали, что донышко ПЭТ бутылки похоже на цветок. Все что надо сделать — найти бутылку красивого цвета, отрезать у неё донышко. Вот у вас уже и получился симпатичный цветок. В серединку можно добавить нарезанные из центральной части лепестки, сердцевину из нарезанной лапшой полосы пластика или приклеить внутрь бисер, но обо всём чуть подробнее. Если отрезанные донышки разрисовать, получатся волшебные по красоте своей цветы Используем силу огня Для работы нужны будут маркер, зажигалка или свеча (со свечой удобнее). Если есть, возьмите плоскогубцы, пинцет или пассатижи — держать заготовки во время обработки. Ещё нужны будут акриловые краски, может понадобиться клей и бисер. Весь процесс изготовления сводиться к нескольким шагам: Берем бутылку, на ней рисуем маркером контуры цветка. Рисовать можно на любой части. Просто лепестки будут изогнуты в разной степени. Вырезаем по контуру. Рисуем, вырезаем Зажигаем свечу и аккуратно подогреваем лепестки. Тут важно поймать момент и не расплавить пластик. Чуть сильнее нагревайте края, чтобы они немного оплавились, сформировав более естественный край лепестка. При помощи разогретого на огне шила, в середине полученных лепестков делаем дырочки. Красим акриловыми красками. Цветы получатся непрозрачными. Есть ещё краски для стекла (для витражей), но они дорого стоят, хотя получается красиво. Прогреваем на огне, придавая интересные формы Когда краска высохнет, можно собирать цветок, совмещая отверстия в центре, разворачивая лепестки так, как вам нравится. Закрепить их можно ниткой или тонкой проволокой с продетой пуговицей или большой бусиной. Пуговица или бусина — сердцевина. Можно совместить лепестки и скрепить каплей клея, а сердцевинку оформить нарезанной в лапшу полосой того же пластика (или другого цвета). Стебель можно сделать из проволоки зеленого цвета, а можно любую проволоку обернуть нагретой на огне свечи полосой зеленого пластика (по спирали). Вариантов тут очень много. Просто начните делать. Сразу, может, получится и не идеально, но вы поймете, что и как можно исправить. Посмотрите ещё несколько картинок с пошаговыми фото процесса изготовления цветов из пластиковых бутылок. Из донышка и одного-двух ярусов подогретых лепестков Такое вот чудо сделать своими руками реально Как бумажная выкройка превращается в пластиковый цветок Процесс с пошаговыми фото Самые простые Для начинающих рукодельщиков можно попробовать делать цветы из пластиковых бутылок простых форм для украшения сада. В этом случае можно использовать и молочные ёмкости. Чтобы не красить пластик, поищите цветные. И не столь важно прозрачные они будут или нет. Их можно комбинировать, получая разные по форме цветы. Из части, что возле горлышка вырезаем лепестки Для создания таких цветов используют часть возле горлышка. Ее разрезают, формируя лепестки. Дальше — чуть подогреть, придав нужный изгиб лепесткам, немного краски, сердцевина из оплавленного куска с резьбой (бутылка меньшего диаметра, пойдет и аптечная). Вот и получился лютик. Ещё вариант — нарезать от горлышка на полоски равной ширины — 1-1,5 см, отогнуть их (прогрев немного у основания). Средний венчик сделать из боковой части молочной бутылки или покрасить прозрачный пластик акриловой краской. Еще проще — для наружного венчика нарезать на полоски, серединку сделать из белого пластика молочной бутылки Серединка — любая яркая. Тут — кусок пробки, но можно нарезать в тоненькую лапшу, скрутить рулончиком и потом нагреть. Получится мохнатая сердцевинка. Всё дело в форме… Можно сделать гвоздики Если есть краски вариантов море Очень просто, но очень эффектно Несмотря на неидеальность, они украшают участок Тема, на самом деле неисчерпаемая. Цветы из пластиковых бутылок делают самые разные. От простых и незамысловатых, до очень реалистичных. Дело не столько в умении, сколько в разных вкусах и желаниях. Полезные идеи для дома ПЭТ ёмкости оказались настолько хорошим материалом, что из них делают очень много полезных вещей. В этом разделе мы собрали полезные поделки из пластиковых бутылок, которые можно использовать в хозяйстве. Для кухни и не только Если отрезать у бутылки ёмкостью 2–3 литра донышко, получается пиала или мисочка, а чтобы края её были ровными, их можно оплавить на разогретом утюге. Но чтобы подошву не пришлось потом чистить, используйте специальную силиконовую накладку. Если её нет, можно сделать это через лист пергамента для выпекания. Емкость для продуктов. Пластик то пищевой… От той же бутылки отрезаем часть с резьбой. Вокруг резьбы должно остаться 1-2 см пластика (края оплавляем по известной уже технологии). Теперь не составит труда герметично закрыть любой пакет: пропускаем его через отрезанное горлышко, заворачиваем наружу, закручиваем крышку. Герметично закрываем пакеты с продуктами Из нижней части бутылок, прикрепленных к планке, получается отличная полка для газет (фото справа). Так же можно хранить зонты. Из нарезанного на полосы пластика можно сплести разной формы ёмкости. Бутылки нужны ровной формы, с толстыми стенками. Их нарезают на полосы определенной толщины. Резать надо по спирали — в результате получаются довольно длинные полосы. Если их длины не хватает, они отлично сшиваются. Корзины для белья из полосок: плетение из пластиковых бутылок Абажуры Можно даже сделать абажур, но при одном условии: использовать подобные поделки из пластиковых бутылок будете в светильниках со светодиодными лампами — только они почти не нагреваются. С остальными лампами пластик несовместим. Опишем три способа сделать абажур из пластиковой бутылки. Первый. Нужна бутылка большой ёмкости. Её расчерчиваем на полосы одинаковой ширины. В начале и в конце каждой полосы разогретым паяльником или накаленным на огне гвоздем проделываем отверстия. В это отверстие вставляем ножницы, режем. Получаются ровные полосы. Абажуры из пластиковых бутылок Когда полосы нарезаны, в дне тоже проделываем отверстие, через горлышко пропускаем толстую леску, выводим через отверстие в дне, с обратной стороны крепим декор. Можно — пуговицу, можно — камешек подходящего цвета. Теперь потянув за леску, получаем интересной формы абажур. В него можно поставить лампочку небольшой мощности. По похожей технологии сделан другой абажур. Но тут нарезали на полосы часть бутылки с горлышком, полосы завернули и закрепили на горлышке. Для придания нужной формы место сгиба можно немного прогреть над пламенем свечи или зажигалки. Полученные «цветы» крепим на основание. Вот и получим необычный дизайн. Используем донышки Ещё делают абажуры из донышек. Надо найти достаточное количество одинаковых бутылок, отрезать у них дно, склеить между собой при помощи универсального клея (выбирайте прозрачный). Главное, чтобы он клеил пластик и быстро застывал. Вазы для цветов Сделать вазу из пластиковой бутылки — что может быть проще… Просто отрезать горлышко и готово. Но есть техника, которая позволяет получить узорные стенки. Вам понадобится паяльник с самым тонким жалом. Мощность у него должна быть не слишком высокой. Дальше все просто: при помощи разогретого жала выжигаете узоры. Красивая ваза из пластиковой бутылки Волшебно! Чтобы рисунок проявлялся ярче, берем акриловую краску и красим полученную красоту. Краска может быть в обычной банке, но быстрее и удобнее работать баллончиком. Вот такие варианты… Фото-идеи Поделки из пластиковых бутылок настолько обширная тема, что рассказать обо всем невозможно. Что приятно, зная несколько приемов, вы без труда узнаете как и что надо делать глядя только на фотографии. Так что тут мы собрали несколько идей, которые показались нам интересными. Метла из пластиковых бутылок Красивые занавески Технология строительства Как сделать столбы или колонны для забора, навеса и т.д. Можно сделать даже лодку…. А это просто украшение…. Метла из пластиковых бутылок Симпатичный забор Гантели Кормушка для птиц — дешево и красиво Ещё один вариант Самые лучшие посты Что можно сделать из пластиковой бутылки: способы, идеи, фото Пластиковые бутылки в жизни каждого прочно заняли место как одноразовые ёмкости и их использование заключается только в виде тары, но мы можем извлечь гораздо больше пользы не выбрасывая их. Для большинства людей бутылка бесполезная вещь, но, проявив смекалку можно найти много способов облегчить себе жизнь и экономить средства при помощи бутылок. Из пластиковой бутылки можно сделать почти все, нужны сами бутылки и немножечко фантазии. Ороситель для огорода. Одним из простейших способов полезно применить бутылку в огороде или саду — сделать из неё ороситель огорода, изготовить его проще некуда. Прикрепляем к садовому шлангу пластиковую ёмкость и проделываем несколько мелких отверстий, затем герметично скрепляем шланг с горлышком. Таким способом мы сделали поливалку для огорода. Совет.Для удобства используйте квадратную ёмкость или закрепите круглую увесистым предметом. Держатель для телефона. Нередкий случай, провод зарядного устройства недостаёт от розетки до места где можно положить мобильный телефон, все можно исправить, сделав топорный держатель для телефона. Необходимо разрезать бутылку по диагонали, взять донышко и вырезать в верхней части круглое отверстие под розетку. Теперь телефон будет лежать в донышке при помощи розетки. Совет.Бутылку лучше разрезать как можно ближе к верхней части, это позволит надёжнее удерживать телефон. Подставка для канцелярских принадлежностей. Вы каждый раз теряете канцелярские принадлежности, вам приходится искать их, вам необходимо сделать простую в изготовлении подставку. Помимо, бутылки понадобится болтик с гайкой. Нужно отрезать верх и низ после просверлить отверстие в пробке и нижней части и соединить болтом с гайкой. Пользоваться этим будет удобно поскольку получается 2 отдела. В верхнем отделе поместятся ручки и карандаши, а в нижнем скрепки, кнопки, тёрки и вам не придётся доставать ручки из-за мелочей. Совет. Болтик с гайкой закручивайте неплотно, тогда верхушка сможет прокручиваться. Совок из канистры с ручкой Пустую канистру с ручной необязательно выбрасывать, она может принести пользу, если вам не нужна или пришла в негодность из неё получится совок. Необходимо разметить канистру маркером как на фото и разрезать. Совет.Для удобства носовую часть совка делайте квадратной. Ламинирование стеклянной банки. Мы используем стеклянные банки для разных целей и приходится всеми способами их помечать, но на стекле плохо держаться надписи, а приклеенные бумажки быстро приходят в негодность, а ламинировать нет возможности. С наличием у вас промышленного фена, эту проблему решается навсегда, при этом прочность посуды увеличиться. Если вы разобьёте её вам не придётся собирать осколки и резать себе руки. Проявив фантазию банку можно хорошо украсить. Сделать легко, понадобиться одна бутылка, подходящая по размеру и цвету и бумажка с надписью или рисунком которую мы хотим прикрепить. Впрочем, есть способ обойтись без промышленного фена. Способ первый. Бутылке отрезаем верх и поместить на дно пробкой вверх, затем ставим на пробку банку с надписью надеваем перчатки и начинаем нагревать промышленный фене. Когда фен нагреется можно начинать аккуратно нагревать банку по кругу, не задерживаясь на одном месте. Нужно брать запас, пластик будет оседать как в ширину, так и в высоту. Когда банку плотно затянет пластиком обрезаем лишнее и снова нагреваем угловатые части, если все части стали ровными банка готова. Совет.Нагревание пластика начинайте снизу, постепенно поднимаясь. Способ второй. Отрезаем верх бутылки и ставим на дно банку с приклеенной надписью. Для нагрева пластика в этом случаи нам понадобится высокая кастрюля с водой и кухонная плита. Кастрюля не должна быть полной, иначе вода выплеснется на плиту. Когда все готово и вода закипает опускаем бутылку в кипяток и начинаем медленно проворачивать, держа щипцами за горлышко стеклянной банки. Совет.Держа банку под углом, эффект будет достигнут быстрее. Держатель для ниток. Вам надоели клубки ниток, путающиеся между собой и застревающие в узлах, выход прост — из бутылок любого размера делаем приспособление дляудерживания ниток на одном месте. При этом клубки будут меньше протираться, путается и застревать. Можно сделать держатель с крепление на стул или кресло. Бутылку разрезаем ближе к горловине оставляя часть, которую необходимо прорезать в виде прямоугольника до дна, после чего делаем дырку в получившемся хвосте по размеру крышки и надеть. Совет.Устройство можно подвесить, проделав отверстия на противоположных краях и продев в них нитку. Увлажнитель воздуха. С наступлением холодов в каждом доме включаются все возможные виды обогревателей и при этом воздух в помещениях становиться сухим, и мы начинаем испытывать дискомфорт. Головная боль, проблемы с кожей, раздражения слизистой оболочки и другие неудобства можно избежать, сделав бесшумный, простой, удобный и надёжный увлажнитель воздуха для помещений. Для этого понадобится: Клейкая лента Ножницы или нож Полоска ткани, или шнурок Двухлитровая бутылка марлевая ткань Совет.Налив в ёмкость эфирные масла, мы получим освежитель воздуха. Инструкция В боковой части бутылки делаем прорезь 5×10 сантиметров, допустимы погрешности. Полосками или шнурком подвешиваем получившуюся бутылку на прямой верхней трубе входящей в батарею отверстием вверх и плотно закрепляем скотчем чтобы, бутылка не выскакивала и крутилась. Слаживаем марлю в несколько раз чтобы получился прямоугольник шириной 10 сантиметров и длиной метр. В отверстие помещаем средину сложенной ткани, а концы наматываем на трубу батареи. Заливаем воду в полученную ёмкость и смачиваем намотанную марлю, в этом и заключается обслуживание устройства. Ловушка для комаров Из двухлитровой бутылки делаем ловушку для комаров. Ловушка будет привлекать мелких насекомых результатами процессов брожения, а именно углекислым газом. Для изготовления понадобится: 1 грамм пекарских дрожжей двухлитровая бутылка тёмная ткань 50 грамм сахара 200 мл воды температурой не более 40 градусов Изготовление начинаем с разрезания таким образом, чтобы горловина в перевёрнутом виде плотно входила в бутылку и недоставало до воды. Теперь, когда ёмкость готова высыпаем сахар, дрожжи и заливаем сорокоградусной водой, она не должна быть теплее или горячее. Если жидкость слишком горячей, брожение не начнётся из-за гибели бактерий дрожжей. Воду стоит лить медленно и перемешу смесь. Теперь вставляем горлышко в бутылку на манер воронки. Чтобы, комары попадались, ловушку нужно обтянуть плотной тканью, не пропускающей свет или бумагой. Попав в такую ловушку, комары не выберутся. Насекомые будут попадаться в такой капкан до недели после чего поменяем смесь. Совет.После приготовления смеси, поставьте её в тёплое место. Метла из бутылок Из нескольких полутора литровых бутылок делаем несложную и чрезвычайно долговечную метлу. Такой метлой удобно вымести пол и ворсистые поверхности. Жёсткость метлы зависит от количества нарезанных лоскутов. Изготовление. Для начала делаем заготовки. Отрезаем горлышко и дно, средину распускаем на лоскуты до средины, не шире двух сантиметров. Таких потребуется 4 штуки, и ещё одной оставляем верх с горлышком. Теперь собираем все вместе, и отрезаем верх от следующей бутылки, надеваем её на то что получилось и сдавливаем. Берём прочную проволоку и продеваем через все бутылки по краям. Одеваем все на черенок через пробку и крепим проволокой. Для надёжности вбиваем гвоздь через горлышко в черенок. Совет.Используйте медную многожильную проволоку. Кружка из пластиковой бутылки Если на природе у нас не оказалось кружки вы с лёгкость сможете сделать её из бутылки. Для начала отрезаем верх, затем при помощи ножа или ножниц вырезаем квадрат, отступая 2–3 сантиметра от верхнего среза. Вырезаем ровно и с расчётом на то что ширина оставшейся перемычки и будет ручкой. Верхнее кольцо выворачиваем наизнанку и просовываем дно. Теперь мы получили кружку, которая может выручить нас на природе. Совет.Не вырезая большой квадрат, вы можете свернуть среднюю часть и надеть на неё кольцо пробки. Горшок для цветов с само поливом. Создать горшок для цветов с само поливом просто сначала отрезаем верх бутылки, затем среднюю часть, так чтобы верхняя часть входила, не прикасаясь дна. После аккуратно проделываем в пробке дырочку и продеваем в неё нитку. Нитка должна выходить на 5 сантиметров из обеих сторон пробки. Теперь, когда все готово наливаем воду и вставляем верхнюю часть похожую на воронку. Теперь засыпаем грунт, не забывая его смачивать. Растение будет впитывать нужное количество жидкости, это упростит уход за растениями. Совет.В резервуар можно добавлять удобрения. Ложка из бутылки Приехав, на природу вы забыли столовые приборы нечем их заметь. Для спасения ситуации хватит бутылки, ножа, и зажигалки. Вырезаем одну из пять частей дна и немного верхней части одним куском после обожгите края зажигалкой. Этой ложкой можно есть и готовить еду. Совет.После обжигания промойте прибор. Хранение овощей и фруктов. Не во всех холодильниках предусмотрены овощные ячейки и приходятся хранить овощи в разнообразном виде, при этом продукты бьются, царапаются и катаются по всему холодильнику. Для удобства используйте пятилитровые баклажки. Отрезаем верхнюю часть и заполняем овощами или фруктами. В таком виде продукты не будут мяться и свободного пространства в холодильнике станет ощутимо больше. Совет.Храните овощи и фрукты в отдельных ёмкостях. Отделить желток от белка при помощи бутылки В процессе приготовления блюд требуется отдельно белок или желток яйца. Но их нелегко разделить, желток очень хрупкий и проколов его он перемешается с белком. При помощи бутылки можно схитрить. Яйцо раскалываем на тарелку, сдавливаем бутылку и подносим к желтку. Разжимая, мы втянем в неё желток не повреждая. Способ подходит для приготовления блюд, в рецепт которых, входит много яиц, например, распространённый французский десерт из безе «Меренга». Совет.Промойте бутылку перед использованием. 45 фото идей поделок из пластиковой бутылки: Что можно сделать из пластиковых бутылок Пустые пластиковые бутылки создают очень много неудобств. В мусорное ведро их не выбросишь, так как всего две брошеные бутылки мгновенно его заполняют. Многие задаются вопросом, что можно сделать из пластиковых бутылок и как можно с пользой применить их в хозяйстве. Если подумать и проявить немного фантазии то окажется, что из пластиковой бутылки можно изготовить практически все, начиная с кормушки и заканчивая оригинальной садовой беседкой. Изделия для дома Рассмотрим, что полезного для домашнего обихода можно сделать из простой пластиковой бутылки. Одним из таких полезных изделий является сумка-косметичка. Для выполнения сумки понадобятся две емкости объемом по 5 литров. А из донышек обычных бутылок по 1,5 и 2 литра можно с легкостью сделать подстаканники, фото. Оригинальные коробочки Разные мелочи, например, катушки с нитками, карандаши, мелкие игрушки прекрасно будут храниться в аккуратных коробочках, выполненных в особом стиле. Определенный дизайн им придаст верхняя тканевая часть, которая пришивается к отрезанной бутылке и завязывается в виде мешочка. Такую емкость украшают по своему вкусу: детскими нашивками, бантиками, ленточками, бисером, пуговками и т. д, фото. На пластиковую часть наклеивают наклейки или вырезанные фигурки. Эти коробочки придутся по вкусу детям, им понравится собирать в них свои сокровища, что благотворно скажется на чистоте в доме. Держатель для мобильного Из пластиковой бутылочки объемом 0,5 л можно соорудить очень полезный держатель для мобильного телефона. Он понадобится, если возле розетки, от которой можно зарядить телефон, нет места, куда положить данное устройство. Чтобы соорудить такой держатель, пластиковую емкость обрезают  так, чтобы в ней смог располагаться мобильник в вертикальном положении, а также вырезают круглое отверстие для места соединения штепселя и розетки. Дозатор для полиэтиленовых пакетов Если вам надоели полиэтиленовые пакетики, валяющиеся по всей кухне, разместить их в одном месте поможет дозатор для пакетов из пластиковой бутылки. Для этого подойдет 3-ехлитровая емкость. У нее отрезают донышко и горлышко в узком месте и вниз головой прикрепляют к двери. В верхнее широкое отверстие пакеты можно складывать, а из нижнего узкого удобно доставать по одному пакету. Детские браслеты Детям очень понравятся веселые браслеты, изготовленные из пластиковых бутылок, особенно если вы дадите им тоже поучаствовать в процессе их создания. Полуторалитровую пластиковую емкость обматывают в нескольких местах двусторонним скотчем и вырезают ровные кольца в виде браслетов. Затем с них снимают защитную пленку и к липкой поверхности приклеивают разноцветные, подходящие по размерам лоскуты войлока или другой плотной ткани. К этой поверхности пришивают бусины, бантики, пуговки и другие мелкие аксессуары. Оригинальная портьера Если вы хотите удивить гостей, можете собрать и повесить в комнате стильную портьеру из донышек пластиковых бутылок. Особенно она впишется в интерьер в стиле хай-тек или модерн. Конечно, чем длиннее и крупнее вы хотите портьеру, тем больше понадобиться бутылок для ее изготовления. У пластиковых емкостей объемом в 1-1,5 л вырезают дно таким образом, чтобы оно напоминало цветок. Ближе к краям горячей иглой делают дырочки и протягивают в них леску. Затем собирают все цветы на леску в виде портьеры. Такое украшение обычно вешают в дверном проеме или у окна. Цвет портьеры можно изменить, выбрав цветные бутылки, или с помощью краски-спрея разукрасить изделие по своему вкусу. Чтобы произвести ошеломляющий эффект, в середине каждого цветка пробивают отверстие и вставляют диод. Тогда портьера сможет засиять как красивая гирлянда. Цветочные горшки Из бутылки можно сделать оригинальные горшки для цветов. Некоторые вырезают отверстие сбоку емкости, некоторые разрезают пополам. В данном случае фантазия безгранична. А если обрезать и разукрасить бутылки определенным образом, получатся вот такие шедевры. Изделия из пластиковых бутылок для дачи Конечно, больше всего применений для пустых пластиковых бутылок найдется на дачном участке. Из них сооружают устройства для полива, заборы, украшения, детали интерьера для дачного дома и прочие полезные вещи. Ороситель Одним из самых простых конструкций из пластиковой бутылки является ороситель. Он делается очень легко: в пластиковой бутылке прокалывают множество отверстий с помощью шила или делают надрезы ножницами. Затем готовый ороситель прикапывают около растений так, чтобы из земли выглядывало только горлышко. После этого в него наливают воду, которая постепенно просачиваясь, будет орошать землю. Также для удобного полива активно используют известную с детства поливалку, которая делается путем прокалывания крышечки в нескольких местах. Пластиковые светильники для дачи Если в вашем дачном доме не хватает лампы или люстры, вы без проблем можете сделать оригинальный и интересный вариант из пластиковых бутылок. Для этого подойдут пустые емкости объемом по 0,5 л в количестве 35-50 штук. Верхние части бутылок обрезают так, чтобы получились лепестки, которые потом расправляют и придают нужную форму, фото. Затем прозрачные цветочки окрашивают в любой цвет по вкусу с помощью краски-спрея. Можно также разукрасить их в два или три цвета. Все изделия с помощью проволоки прикрепляют к проволочному кольцу и подвешивают к потолку веревкой. Существуют варианты и других светильников, которые обрамляют и маскируют простую лампочку. Главное, не допускайте, чтобы пластиковые элементы касались лампочки, иначе они расплавятся и дадут очень неприятный запах. Можно также использовать энергосберегающую лампу, которая не так сильно нагревается. Ограждение для грядок Многие дачники задаются вопросом, что можно сделать из бутылок для клумбы такое, что выполняло бы определенную функцию и одновременно выглядело бы красиво и эстетично. К такому варианту относится заграждение из пустых бутылок. Его сделать очень просто, достаточно втыкать пластиковые изделия в землю по всей границе грядки. Только предварительно их следует заполнить песком и закрыть крышкой.  Преимущества такого ограждения очевидны: земля не вымывается ливнями, и всегда выглядят аккуратно. Для устройства этого ограждения понадобиться достаточно много пустых бутылок, поэтому собирать их придется долго. Они должны быть одинакового размера. Декоративные украшения для дачного участка Из бутылочного пластика можно сделать декоративные цветы и бабочки, ими украшают металлическую изгородь на даче, цветочные горшки, подвешивают на дерево и т. д. Лепестки или крылья бабочек вырезают ножницами из пластика, а затем оплавляют края, чтобы они приняли нужную форму. При нагревании пластик довольно хорошо принимает требуемый вид. Для формирования стебля используют толстую проволоку. Тычинки делают из бисера, изделие разукрашивают разными цветами. Получается очень красиво и оригинально, фото. Если вы хотите украсить свой участок крупными эффектными изделиями, сделайте пальму, используя зеленые и коричневые пластиковые бутылки. Но вначале дно у них нужно отрезать. Ствол делают из деревянного или металлического стержня, на который нанизывают коричневые бутылки горлышком вниз. Ветви получаются путем нанизывания зеленых бутылок на изогнутые стержни. Края зеленых бутылок не забудьте оформить в виде листиков. Очень мило смотрятся различные веселые зверюшки на дачном участке. В последнее время ими часто украшают не только дачи, но и придомовые территории перед многоэтажными домами. Своим милым видом они поднимают настроение не только детям, но и взрослым. Что же можно сделать из пустых пластиковых бутылок? Самое простое – это свинки. Нужно всего лишь вырезать и отогнуть ушки, прикрепить хвостик и раскрасить. Но есть множество поделок и более сложных. Очень часто делают лебедей, ежей, котят и других персонажей. Вот еще несколько примеров того, что можно сделать из пластиковых бутылок, видео. Дорожка из бутылок Из донышек пластиковых бутылок получается очень красивая и полезная дорожка. Учтите, что их следует укладывать на рыхлый песок, чтобы детали смогли хорошо им набиться. Это исключит возможность их деформации в процессе ходьбы. Такая дорожка обладает полезным преимуществом – она отлично делает массаж ног. Хозяйственные изделия для дачи из пластиковых емкостей Если вы хотите сделать что-нибудь полезное из пустой  пластиковой бутылки, можем предложить несколько вариантов. Умывальник Всего из одной пустой бутылки можно сделать удобный уличный умывальник. Пластиковую емкость с закрытой крышкой и отрезанным дном переворачивают вниз горлышком и подвешивают к основанию. Затем заполняют бутылку водой. При небольшом откручивании крышки, вода будет выливаться. Кстати, очень актуален такой умывальник будет для пикника. Займет он мало места и его можно подвесить к любому дереву. Дно у умывальника все-таки лучше не отрезать до конца, а оставить его в качестве крышки, которую с легкостью можно будет закрыть и открыть. Она нужна для защиты воды от попадания листьев, насекомых и прочего мусора. Ловушка для комаров Чтобы спокойно вечером посидеть на природе не обойтись без ловушки для комаров. Сделать ее очень просто. Нужно отрезать у бутылки верхнюю часть и просунуть ее в другую часть горлышком вниз. Чтобы насекомые охотнее залетали в ловушку, следует затемнить ее тканью или бумагой. Приманка делается из сахарно-дрожжевого сиропа. Ловушка с таким содержимым привлечет не только комаров, но и мух, ос и пчел. Не забывайте только периодически ее чистить.   Ящики для инструмента Чтобы сделать ящички подойдут больше бутылки прямоугольной формы. Одна сторона бутылок намечается маркером и разрезается ножницами. Вот и все ящики готовы. В них удобно хранить разные мелочи: гвозди, болты, шурупы, дюбеля, насадки и прочее. Теплицы, беседки и другие сооружения из пластиковых бутылок Предприимчивые люди стараются сэкономить и придумывают вместе дорогостоящих теплиц отличную альтернативу из пластиковых бутылок. На такое сооружение затрачивается около 600 пустых пластиковых емкостей. Теплица из бутылок обладает даже лучшими свойствами, чем обычная из плотного полиэтилена. Она хорошо держит температуру, прочная, легко собирается и мало весит. Также очень оригинально смотрятся на участке беседки для пластиковых бутылок. Предварительно пустые емкости заполняют песком и используют в качестве кирпичей. Как сделать пылесос из пластиковой бутылки Технология пылесоса проста: создать систему низкого давления, которая нагнетает (а не всасывает, потому что всасывания нет — но это в другой раз) воздух в трубку, где пыль а мелкий мусор можно собирать и хранить. По сути, вентилятор, подключенный к трубке. Если технологии не так сильно изменились, почему они такие дорогие? YouTuber разработал гениальный план, как собрать свой собственный пылесос из пластиковой бутылки и нескольких других простых деталей, посмотрите его видео ниже: Instructables имеет немного другой дизайн, но по сути они оба тот же самый.Ниже приводится краткое описание процедуры создания одного из них для себя! Итак, что вам нужно, чтобы сделать пылесос самому? Как любой проект «сделай сам», лучше всего начинать со списка компонентов. Они характерны для любой семьи, поэтому вам, вероятно, не придется долго искать, чтобы их найти. Отсек для хранения грязи — самая важная часть пылесоса, поэтому лучше всего начать с него. Очевидно, что для начала подойдет пустая пластиковая бутылка (оставьте крышку без крышки).Попробуйте также взять небольшую пластиковую бутылку, что-то вроде маленькой емкости для вазелина было бы большим (убедитесь, что она пустая). Некоторые острые режущие инструменты тоже подойдут, ножницы тоже подойдут, но нож Стэнли тоже подойдет. Вам также понадобится бутылка дезодоранта, ткань для оказания первой помощи, двигатель постоянного тока на 12 В и наполнитель для шариковой ручки. Вы также захотите собрать клеевой пистолет и небольшую гибочную трубку для насадки. Возьмите молоток, дрель, ножовку и гвоздь, пока вы это делаете! Вы можете собрать некоторые другие материалы, чтобы «украсить» конечный продукт, но это не обязательно.Некоторые маркеры также пригодятся, так что возьмите этих плохих парней. О, и металлическая линейка будет бесценной. В дальнейшем также понадобятся паяльник, нагретая игла или электродрель. Вы также можете взять немного картона или полистирола для ручки и ножек позже, если захотите. Первый шаг к созданию мини-пылесоса Во-первых, вам нужно разрезать пластиковую бутылку и банку с дезодорантом. Флакон будет использоваться как корпус и как мешок, а дезодорант — как вентилятор.Разрежьте пластиковую бутылку пополам, это должно быть довольно легко. Для детей Синего Питера это должно быть вашей второй натурой. Затем возьмите бутылку с дезодорантом и отрежьте верх и низ, чтобы получился красивый плоский лист металла. Возможно, вы захотите использовать для этого ножовку. Получил все это? Большой; переходим к следующему этапу. Изготовление вентилятора Давайте теперь сделаем вентилятор, а? Возьмите красивый плоский лист, который вы достали из бутылки с дезодорантом. Возьмите ранее вырезанную пластиковую бутылку и нарисуйте ручкой по открытой окружности.Теперь вырежьте отмеченную часть из металлического листа, чтобы получился красивый круглый металлический диск. Возьмите металлическую линейку и проведите два набора перпендикулярных линий, чтобы разделить диск на восемь равных сегментов, пересекающихся в центре. Возьмите свой верный молоток и вставьте гвоздь прямо в центр диска. Теперь разрежьте не полностью до центра! Оставьте немного места подальше от отверстия. В результате получится восемь «крыльев», соединенных небольшим сегментом диска. Теперь поверните крылья в том же направлении, чтобы получить свои собственные лопасти вентилятора! Вы молодцы! Это должно выглядеть примерно так. [Источник изображения: krazykred через Instructables ] Питание вентилятора Теперь пришло время собрать вентилятор и двигатель! Захватывающе. Возьмите двигатель постоянного тока 12 В, прикрепите стержень для шариковой ручки к вращающемуся стержню двигателя и нажмите, чтобы затянуть. Отрежьте лишнее на расстоянии около 10 мм от стержня. Возьмите свои красиво сделанные лопасти вентилятора и наденьте стержень для ручки, прикрепленный к двигателю. Включите клеевой пистолет и нанесите горячий клей, чтобы укрепить стык.Теперь ваш вентилятор готов к работе! Он должен напоминать что-то вроде следующего изображения ниже. [Источник изображения: krazykred через Instructables ] Теперь вернемся к основной сборке. Обозначьте круг вокруг основания пластиковой бутылки, чтобы двигатель постоянного тока плотно вошел внутрь. С помощью нагретой иглы, прутка или дрели проделайте ряд небольших отверстий вокруг дна бутылки, чтобы позволить выходящему воздуху выходить. Когда закончите, оно должно напоминать сито. Теперь у вас есть выбор. Вы можете подключить двигатель и добавить крышку, чтобы закрыть проводку, которую вы затем приклеиваете внутри дна бутылки, или вырезать центральный круг, который вы сделали, чтобы двигатель постоянного тока поместился в бутылку. После завершения вы можете приклеить мотор на место, убедившись, что лопасти вентилятора находятся внутри бутылки! Безусловно, вакуум начинает формироваться! [Источник изображения: krazykred через Instructables ] Теперь возьмите ткань первой помощи и поместите ее на открытую часть верхней части бывшей пластиковой бутылки.Обрежьте край бутылки, оставив около 10 мм лишнего. Это будет основным фильтром для пылесоса. Вы можете закрепить его на проволочном кольце ручной работы, которое будет сниматься, или приклейте излишки к внешней стороне бутылки с помощью двусторонней липкой пластиковой ленты. Теперь подключите переднюю часть к открытой части основания с двигателем и вентилятором. Закрепите уплотнение еще более липкой пластиковой лентой, чтобы образовалось хорошее герметичное уплотнение. [Источник изображения: krazykred через Instructables ] Изготовление насадки для вашего пылесоса Теперь готовим на газе! Основная сборка завершена, хорошая работа.Пришло время заняться бизнесом пылесоса, не говоря уже о двигателе. Форсунка и всасывающий патрубок! Возьмите крышку от предыдущей бутылки и проделайте в центре большое отверстие, достаточно большое, чтобы в него поместилась изогнутая пластиковая трубка, которую вы приобрели перед началом сборки. Приклейте на место. Теперь возьмите небольшую пластиковую бутылку, подойдет небольшая вазелиновая, сделайте аналогичное отверстие в основании и приклейте его к другому концу трубы, чтобы получилась насадка. [Источник изображения: krazykred через Instructables ] Собираем все вместе Давайте теперь соберем все вместе, мы «подглядываем»? Навинтите крышку бутылки на верхнюю часть основного корпуса, и готово! Теперь вы можете украсить свою машину и добавить ручку.Декорируйте по своему собственному дизайну и сделайте ручку из картона или полистирола (вы можете даже попробовать дерево!) Теперь приклейте ее или скотчем к основному корпусу. При необходимости вы можете таким же образом добавить ножки к основанию. [Источник изображения: krazykred через Instructables ] Наконец, подключите двигатель и прикрепите к вилке в сборе, чтобы подключить его к сети. Подключите его и вперед, ваш собственный пылесос ручной работы! Хорошие времена! В зависимости от того, какие варианты опорожнения вы выбрали, снимите крышку или просто снимите насадку и трубку.Теперь вам наконец-то помогут при уборке дома. Такие пылесосы несложно обслуживать; Вам не нужно менять пакеты, фильтры, ремонтировать их и не использовать воду. Все, что вам нужно сделать, это удалить грязь и, возможно, высушить ее. Он не требует большой мощности, и его легко носить с собой, что означает, что вы можете использовать его для очистки кухни, сада, пола, ковра и других частей вашего дома. Однако одна из лучших вещей заключается в том, что это не стоит больших денег.Сегодня бытовая техника настолько дорогая и тратит так много энергии. Люди заказывают продукты, которые работают недолго и почти не решают проблему. Имейте в виду, что этот инструмент не идеален, но, по крайней мере, вы можете выбросить его в любое время, не чувствуя сожаления. Через Instructables . Представление грудного ребенка из бутылочки или чашки Как лучше всего познакомить моего ребенка с бутылочкой? Большинство экспертов по грудному вскармливанию советуют подождать, пока вашему ребенку исполнится не менее месяца и грудное вскармливание будет хорошо налажено, прежде чем вводить бутылочку. Если вы вернетесь на работу, начните кормить из бутылочки как минимум за две недели до даты начала, чтобы у вас обоих было время приспособиться. (Дополнительную информацию по таким темам, как стерилизация бутылочек и как часто кормить из бутылочки, можно найти в нашей статье об основах кормления из бутылочки.) Сосание молока из бутылочки требует других движений рта и языка, чем при грудном вскармливании, поэтому вашему ребенку может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к перемене. Попробуйте эти советы для плавного перехода: Предложите ему бутылочку вечером после обычного кормления , чтобы он привык к соску. Начните с небольшого количества грудного молока — примерно пол унции. Попробуйте кормление в ритме (или ответном, или на основе сигнала), имитирующем кормление грудью. Используйте соску с медленным потоком, держите бутылочку в горизонтальном положении, часто делайте паузы во время кормления, меняйте стороны, как при кормлении грудью, и прекращайте кормить ребенка, когда он подает признаки сытости. Пусть кто-нибудь еще накормит его первой бутылкой. Если вы попытаетесь дать своему ребенку первую бутылочку, он может удивиться, почему он не получает вашу грудь. Он может быть меньше сбит с толку, если кто-то представит его. Попросите свою мать, вашего партнера, воспитателя или друга помочь. Постарайтесь не выходить из дома. Ребенок может чувствовать запах своей матери даже на расстоянии, поэтому он может знать, что вы (и ваша грудь) находитесь в соседней комнате. Тори Винник познакомила своего сына Филиппа с бутылкой, когда ему было 3 недели. «Я сцеживала и наливала грудное молоко в бутылочку, чтобы мой муж Майк мог кормить ребенка», — вспоминает она. «Нам пришлось попробовать несколько разных сосков, пока мы не нашли тот, который наиболее точно имитировал грудь. Майк действительно почувствовал себя прекрасно, потому что он тоже мог кормить ребенка.« Ваш ребенок может не есть много, когда вас нет дома, и может начать чаще просыпаться по ночам, если вы целый день в разлуке. Не удивляйтесь, если это произойдет, и просто воспользуйтесь этим тихим и интимным временем, чтобы восстановить связь со своим ребенком. Что делать, если мой ребенок сопротивляется бутылочке? Некоторые дети принимают бутылочку без особой суеты, но другие испытывают трудности с переходом. Если вашему ребенку трудно, попробуйте следующие методы: Используйте соску для бутылочек, похожую на ее соску. Если она сосет латексную соску, используйте латексную соску для бутылочек (а не силиконовую) и наоборот. Согрейте сосок водой, чтобы он стал более привлекательным. Налейте немного грудного молока на сосок. Когда ваш ребенок попробует его, он может начать сосать, чтобы получить больше. (Не используйте мед, который может вызвать детский ботулизм у детей младше 12 месяцев.) Позвольте вашему ребенку поиграть с соской , чтобы он мог с ней ознакомиться. Если она просто жует его, пусть пока.Она действительно может скоро начать сосать это. Удерживайте ее в другом положении: Поместите ее в детское или автомобильное кресло так, чтобы она стояла в полу-вертикальном положении, а затем покормите ее из бутылочки лицом к ней. Или попробуйте покормить ее на коленях, спиной к груди. Когда она привыкнет брать бутылку, вы можете держать ее, как обычно, при кормлении. Попробуйте разные температуры. Возможно, ваш ребенок предпочитает, чтобы его молоко было немного теплее или холоднее, чем вы ему давали.Поэкспериментируйте с разной температурой, чтобы увидеть, что она предпочитает. Вы также можете увидеть, есть ли разница между тем, чтобы давать ей свежее или замороженное молоко. Предлагайте бутылку в другое время дня. Если ваш ребенок не берет бутылочку в течение дня, попробуйте предложить ее во время ночного кормления или наоборот. Один находчивый отец надел халат жены и сунул бутылку под мышку, держа ребенка в положении для кормления.Это не сработает для вас, но может сработать для папы! Я перепробовала все, но мой ребенок только расстраивается и сопротивляется. Вашему ребенку нужно время, чтобы привыкнуть к новым ощущениям, поэтому придерживайтесь той же соски, бутылочки и техники кормления, прежде чем пробовать что-то новое. Постоянное изменение положения кормления или замена новых сосков может в конечном итоге сбить его с толку (и расстроить). Убедитесь, что у вас есть достаточно времени, чтобы не торопиться во время этого процесса.Если ваш ребенок начинает плакать и отталкивает бутылочку, отступите, успокойте его и попробуйте снова. Если вы пытались предложить бутылочку, а ваш ребенок отказывался трижды, отпустите его. (Подождите не менее пяти минут перед кормлением грудью — так он не будет ассоциировать отказ от бутылочки с немедленным удовлетворением.) Предложите бутылочку еще раз через час или два, когда ваш ребенок будет бодрым и восприимчивым, но не голоден. Сначала моя малышка легко прижилась к бутылочке, но теперь она хочет только кормить грудью. Ранний успех не обязательно является твердой гарантией того, что ваш ребенок всегда будет брать бутылочку. Многие дети, которые все время получали бутылочки, внезапно решают, что они просто предпочитают грудное вскармливание и больше не хотят бутылочку. И почему бы нет? Грудное вскармливание — это тепло, уютно, в нем участвует любимый человек — мама. Но не волнуйтесь: для большинства младенцев это всего лишь недолгий этап развития. Если ваш ребенок внезапно отказывается брать бутылочку, поговорите с врачом вашего ребенка, чтобы исключить медицинскую причину, а затем попробуйте повторно ввести бутылочку в другое время. Что, если я хочу отказаться от бутылочки и научить ребенка пить из чашки? В некоторых странах младенцев, которые не могут кормить грудью, с самого начала учат пользоваться чашкой. У этого метода есть некоторые преимущества: нет шансов спутать соски, и у вас не возникнет соблазна подпереть ребенка бутылочкой перед сном или перед сном (что может привести к кариесу). Вам также никогда не придется отказываться от привычки пользоваться бутылками. Конечно, на то, чтобы помочь ребенку пить из чашки, требуется много времени.Если вы не используете чашку-поильник или чашку со встроенной трубочкой, вам придется помогать ей пить — и будьте готовы к неизбежному беспорядку. Поставщики детских садов могут быть не в состоянии принять это решение. Многие из тех же принципов приобщения ребенка к бутылочке справедливы и для использования чашки. Пусть она привыкнет к чашке в раннем возрасте (но не до тех пор, пока грудное вскармливание не станет прочным), и вводите ее постепенно — одно кормление в день. Если вы собираетесь вернуться к работе, начните за несколько недель до этого, чтобы у вашего ребенка было время привыкнуть к этому новому методу кормления. Мой ребенок категорически отказывается брать бутылочку. Что я должен делать? Когда это происходит, нередко винить себя, говоря: «Если бы я с самого начала давал ему по бутылке в день, этого бы не случилось». Но это неправда. Некоторые дети никогда не берут бутылку. Другие могут сказать вам, что если вы просто переждите его, он, в конце концов, будет достаточно голоден, чтобы выпить бутылку. Это не обязательно так, и заставлять ребенка долго гулять без еды — не лучшая идея.Не превращайте еду в поле битвы. Если все попытки кормить его из бутылочки терпят неудачу, переходите по пути из чашки. Держите его в вертикальном положении одной рукой и поднесите чашку ко рту, осторожно наклоняя ее, пока не капнет немного молока или смеси. Он сначала погладит ее, а затем решит выпить. Вы также можете использовать медицинскую ложку с полой ручкой, чтобы сделать то же самое. Что, если я решу отлучить ребенка от груди? Если вы решили отлучить ребенка от груди или кормить грудью только до и после работы, вы заслуживаете поздравлений и поддержки за то, что кормили ребенка грудным молоком в течение нескольких недель или месяцев.Просто убедитесь, что во время кормления из бутылочки ваш ребенок проводит с вами один на один, физическое воспитание и нежное времяпрепровождение так же, как и при грудном вскармливании. Дополнительную информацию о том, как облегчить этот переход, можно найти в нашей статье о том, как отлучить ребенка от груди. Подробнее о грудном вскармливании и работающей маме. . Эксперимент с зубной пастой слона — ScienceBob.com Больше научных видео на канале Science Bob на YouTube Вам понадобится Чистая пластиковая бутылка из-под газировки на 16 унций (473 мл) или бутылка с водой. 20-объемный раствор перекиси водорода (20-объемный раствор — это 6% раствор, который сильнее, чем то, что вы найдете в большинстве аптек. Обычно используется для осветления волос, его можно найти во многих магазинах косметики.Можно использовать 3% перекись водорода, которая есть в аптеке, но реакция будет немного меньше) 1 столовая ложка (15 мл — один пакет) сухих дрожжей 3+ столовые ложки (15 мл) теплой воды Жидкое мыло для мытья посуды Пищевой краситель Маленькая чашка Воронка Очки защитные Помощь взрослым ПРИМЕЧАНИЕ: Пена может вылиться из бутылки, поэтому обязательно проведите этот эксперимент на моющейся поверхности или поместите бутылку на поднос. ВНИМАНИЕ: Непрореагировавшая перекись водорода может вызвать раздражение кожи и глаз. Прочтите информацию о безопасности на баллоне с перекисью водорода и обязательно надевайте защитные очки. Что делать Осторожно налейте в бутылку 1/2 стакана (118 мл) перекиси водорода с помощью воронки. Добавьте в бутылку примерно 10 капель вашего любимого пищевого красителя. Добавьте примерно 1 столовую ложку (15 мл) жидкого средства для мытья посуды в бутылку и слегка взболтайте, чтобы перемешать. В отдельной маленькой чашке смешайте теплую воду и дрожжи и перемешивайте примерно 30 секунд. Речь должна идти о консистенции растопленного мороженого — при необходимости добавьте еще немного теплой воды. Теперь приключение начинается! С помощью воронки вылейте дрожжевую смесь в бутылку и наблюдайте, как начинается пенообразование! Можно потрогать пену? Реакция обычно разрушает перекись водорода, поэтому в основном остается мыльная вода и дрожжи.Однако может присутствовать непрореагировавший пероксид, который может раздражать кожу и глаза. По этой причине рекомендуется не трогать пену. (Если вы используете 3% перекись водорода, которую можно найти в большинстве аптек, то к пене можно безопасно дотрагиваться.) Как это работает? Пена классная! Пена, которую вы сделали в этой классической реакционной смеси Elephant’s Toothpaste, особенная, потому что каждый крошечный пузырек пены наполнен кислородом. Дрожжи действовали как катализатор; катализатор используется для ускорения реакции.Он быстро отделил кислород от перекиси водорода. Поскольку он делал это очень быстро, он создавал много-много пузырей. Вы заметили, что бутылка нагрелась. Ваш эксперимент вызвал реакцию, называемую экзотермической реакцией — это означает, что он не только создает пену, но и создает тепло! Образовавшаяся пена представляет собой просто воду, мыло и кислород, поэтому вы можете очистить ее губкой и вылить всю лишнюю жидкость, оставшуюся в бутылке, в канализацию. Этот эксперимент иногда называют «зубной пастой слона», потому что он выглядит как зубная паста, выходящая из тюбика, но не попадает пена в рот! Проведите эксперимент: Данный проект является ДЕМОНСТРАЦИЕЙ.Чтобы провести настоящий эксперимент, попробуйте ответить на следующие вопросы: Изменяет ли количество дрожжей количество производимой пены? Будет ли эксперимент работать, если вы добавите сухие дрожжи, не смешивая их с водой? Влияет ли размер бутылки на количество производимой пены? Наука Боб . пчел — официальная Minecraft Wiki Gamepedia Помогите Войти в систему регистр из Minecraft Wiki Перейти к: навигация, поиск Чтобы узнать о мобе Minecraft Dungeons , см. MCD: Bee. Для использования в других целях, см Пчела (значения). Пчела 900 22. « Предыдущая 1 … 8 9 10 11 12 … 1 429 Следующая » очков здоровья 10