Лучшая медицинская сестра 2020 — Фестиваль Формула Жизни

1. Общая часть

В рамках проведения городского конкурса профессионального мастерства «Московские мастера» и московского фестиваля в области здравоохранения «Формула жизни» Департамент здравоохранения города Москвы совместно с РОО Профессиональным союзом работников здравоохранения города Москвы проводят городской конкурс профессионального мастерства «Лучшая медицинская сестра» (далее — конкурс) среди медицинских сестер медицинских организаций государственной системы здравоохранения города Москвы (далее — медицинские организации). Тема конкурса 2020 года «Я — медицинская сестра! И этим я горжусь» (в рамках Международного года медицинской сестры).

2. Цели и задачи конкурса

Цель конкурса — повышение престижа профессии медицинской сестры в городе Москве, пропаганда достижений и передового опыта, содействие в привлечении московской молодежи для обучения и трудоустройства.

Задачи конкурса:

• укрепление системы социального партнерства;
• укрепление кадрового потенциала медицинских организаций государственной системы здравоохранения города Москвы;
• формирование позитивного общественного мнения в отношении труда медицинских сестер, информирование москвичей о трудовых достижениях медицинских сестер;
• содействие повышению квалификации и конкурентоспособности медицинских сестер;
• повышение профессиональной самооценки медицинских сестер;
• оценка готовности медицинских сестер к работе в экстремальных условиях, в том числе в условиях пандемии.

3. Организация конкурса

Для организации и проведения конкурса, определения его победителей и призеров создается Организационный комитет по проведению городского конкурса профессионального мастерства «Лучшая медицинская сестра» (далее — оргкомитет). Оргкомитет:

• обеспечивает проведение предварительного и финального этапов конкурса;
• разрабатывает и утверждает Положение о проведении конкурса;
• разрабатывает конкурсные задания и критерии оценки результатов выполнения конкурсных заданий;
• создает и утверждает конкурсную комиссию;
• определяет победителей и призеров конкурса;
• рассматривает конфликтные ситуации, возникающие в ходе подготовки и проведения этапов конкурса;
• организует информирование участников конкурса об условиях и порядке проведения конкурса,
• размещает через отраслевые средства массовой информации, социальные сети, интернет сайты информацию о проведении конкурса, об опыте работы и достижениях победителей;
• имеет право учреждать призы и использовать конкурсную символику;
• осуществляет постоянное взаимодействие с городским оргкомитетом и уполномоченными городским оргкомитетом лицами в процессе подготовки и проведения конкурса;
• обеспечивает предоставление информации для наполнения информационных ресурсов сторон социального партнерства города Москвы о ходе подготовки и проведения конкурсных мероприятий;
• обеспечивает чествование победителей и призеров конкурса в дни профессиональных праздников и мероприятий Московского фестиваля в области здравоохранения «Формула жизни».

Организация конкурсных мероприятий осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологической обстановкой в городе Москве, при условии соблюдения санитарнопротивоэпидемических и профилактических мер по предупреждению заболеваемости коронавирусной инфекцией. В режиме повышенной готовности этапы конкурса могут быть проведены с использованием дистанционных технологий.

4. Порядок проведения конкурса

К участию в конкурсе допускаются работники медицинских организаций, занимающие должности медицинских сестер по специальностям: «Сестринское дело», «Сестринское дело в педиатрии», «Операционное дело», «Анестезиология и реаниматология», являющиеся гражданами Российской Федерации, не имеющие нарушений трудовой дисциплины и требований охраны труда, проживающие в Москве или Московской области.

Конкурс проводится в два этапа: I этап — предварительный, II этап — финальный.

Конкурсные испытания предварительного этапа проводятся по номинациям:

• «Лучшая медицинская сестра стационара»;
• «Лучшая медицинская сестра педиатрическая»;
• «Лучшая операционная сестра»;
• «Лучшая медицинская сестра отделений анестезиологии и реанимации»;
• «Лучшая медсестра первичной медико-санитарной помощи».

К участию в конкурсе не допускаются победители городского конкурса профессионального мастерства «Лучшая медицинская сестра» трех предыдущих лет (2017-2019 гг.).

5. Отбор участников конкурса

Отбор участников конкурса по 3 человека в номинации от каждого административного округа проводит до 4 сентября 2020 года ГКУ города Москвы «Дирекция по координации деятельности медицинских организаций Департамента здравоохранения города Москвы».

Заявки для участия в I этапе конкурса и документы участников ГКУ «Дирекция по координации деятельности медицинских организаций Департамента здравоохранения города Москвы» представляет ответственному секретарю оргкомитета 10 сентября 2020 года.

6. Проведение 1-го предварительного этапа

I предварительный этап проводится в 2 тура.

1-й тур I предварительного этапа проводится 14 сентября 2020 года в

Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении «Медицинский колледж № 7» Департамента здравоохранения города Москвы по номинациям:

1-й тур предварительного этапа проводится в виде решения конкурсантами 150 заданий в тестовой форме в соответствии с квалификационными требованиями по специальностям: «Сестринское дело», «Сестринское дело в педиатрии», «Операционное дело», «Анестезиология и реаниматология».

2-й тур предварительного этапа проводится 17 сентября 2020 года в 10.00 в

Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж № 7» по адресу: Николоямская, д.ЗЗ, стр. 1.

Во 2-м туре принимают участие 15 участников 1-го тура (по 3 участника в каждой номинации, набравшие по результатам 1-го тура наибольшее количество баллов). 2-й тур предварительного этапа конкурса предполагает выполнение практических заданий, включающих оценку навыков общения с пациентом, выполнение простых медицинских услуг, оказание неотложной помощи, проверку знания норм охраны труда.

7. Проведение II финального этапа

II финальный этап проводится с 22 сентября по 25 сентября 2020 года. Во II финальном этапе принимают участие 5 участников — по 1 участнику в каждой номинации, набравшие по результатам 2-го тура I предварительного этапа наибольшее количество баллов.

II финальный этап конкурса включает: блиц-игру «Вечная слава героям Великой Победы!», оценку эссе и видеоролика (продолжительность 2-3 минуты) по теме конкурса.

Определение и объявление победителей производится 25 сентября 2020 года. Определение победителей осуществляется оргкомитетом на основании итогов и заключений конкурсной комиссии и оформляется протоколом оргкомитета.

8. Конкурсная комиссия

Оценку выполнения конкурсных заданий участниками конкурса осуществляет конкурсная комиссия, которая контролирует соблюдение участниками конкурса условий выполнения конкурсных заданий, норм и правил охраны труда.

Представление документов

В оргкомитет конкурса ГКУ «Дирекция по координации деятельности медицинских организаций Департамента здравоохранения города Москвы» представляет 10 сентября 2020 года:

• заявление конкурсанта на участие в конкурсе;
• анкету, заверенную по месту работы конкурсанта;
• фотографию черно-белую размером 3×4;
• копии документов (ИНН, страхового свидетельства государственного пенсионного страхования, паспорта), заверенные по месту работы конкурсанта;
• согласие на обработку персональных данных.

9. Награждение победителей.

Победитель конкурса награждается на торжественной церемонии подведения итогов Московского ежегодного фестиваля в области здравоохранения «Формула жизни».

ЛУЧШАЯ МЕДСЕСТРА 2016 ГОДА — Московская правда

«Медицинская сестра должна иметь
квалификацию троякого ряда:
научную – для понимания болезни,
сердечную – для понимания больного,
техническую – для ухода за больными»
Флоренс Найтингейл

Медицинская сестра – это одна из самых гуманных профессий на нашей планете. Какая ещё профессия сможет вместить в себе столько высших духовных качеств: отзывчивость, сострадание, терпение, чуткость, внимание, сердечность, милосердие, заботу, доброту, которые должны быть обязательно закреплены образованностью и высоким профессионализмом.
Медицинская сестра выступает помощником врача, выполняет врачебные назначения, не только участвует в лечении, но и вносит в него очень важную часть, долю труда, без которой не может обойтись ни хирург, ни терапевт. Выполнение назначений врача, уход за тяжелобольными, проведение многих, иногда довольно сложных, манипуляций — все это является прямой обязанностью среднего медицинского персонала . Медсестры также участвует в обследовании больного, его подготовке к оперативным вмешательствам. Все это предъявляет высокие требования не только к профессиональным, но и к морально-этическим качествам медицинской сестры, ее умению найти правильный контакт с больными и их родственниками. Чуткость, моральная поддержка, душевная теплота нужны больному не меньше, а порой и больше, чем лекарственные препараты. Недаром в далеком прошлом медицинских сестер называл «сестрами милосердия». Это название отражало не только профессиональную, но и моральную сторону их работы.
В столичном здравоохранении работают отличные сестрички — профессионально грамотные, компетентные специалисты. Лучшей медсестрой 2016 года признана старшая медицинская сестра операционного отделения ГКБ им. В.В. Вересаева Галина Владимировна Климкина. Она  отмечена Благодарственным письмом Департамента здравоохранения за высокое профессиональное мастерство, активную работу, за значительный личный вклад по оказанию сестринской помощи, за наставничество и эффективную работу по подготовке операционных медицинских сестер для столичного здравоохранения.
Галина Владимировна работает в больнице им. В.В. Вересаева (ранее ГКБ № 81) более 30 лет. Всего через два года работы ее назначили старшей медицинской сестрой операционного отделения. Это большая ответственность, и множество обязанностей : обеспечить бесперебойную работу отделения, грамотно составить график дежурств, в случае необходимости суметь подменить медицинскую сестру на операции, проверить подготовку больного к операции, обеспечить сопровождение больного в послеоперационную палату и сдачу его дежурной медицинской сестре и т.д. В 1992 году Галина Владимировна была на стажировке в США. Американские медики очень удивились, что в столь молодом возрасте (30 лет) она занимает столь ответственную должность, у них таких высот в карьере достигают значительно позже. В подчинении лучшей медсестры столицы 40 человек. Всех вновь прибывших сотрудников  Галина Владимировна обучает премудростям дела. В отделении такая хорошая школа, что несколько сестер перешли на должность старших в другие отделения больницы.
«Это самая лучшая медицинская сестра», — говорит заведующий отделением Игорь Владимирович Карпов. Теперь это признали и в масштабах столицы.
Елена Минашкина и пресс-служба больницы им. В.В. Вересаева (ранее ГКБ № 81)

Это работа моей мечты, выполняю ее с огромной радостью! — Центр крови

12 мая – Международный день медицинской сестры, отмечаемый Международным союзом медицинских сестер с 1965 года для того, чтобы люди заметили вклад медсестер в нашем обществе. В Региональной больнице в этот день традиционно чествуют лучших медсестер и санитарок клиник, центров и отделений. Мы рады отметить, что лучшей медсестрой Центра крови на этот раз стала Елена Баранова. Нашу особую гордость и радость вызывает еще и тот факт, что Елена была одновременно выбрана лучшей медсестрой всей диагностической клиники.

Хорошая знакомая многих аферезных доноров, скромно улыбающаяся Елена с теплыми смородиновыми глазами работает в Центре крови с 1 февраля 2005 года. Как коллеги из Центра крови, так и, конечно же, многие доноры рады, что тогда Центру потребовалась новая медсестра, тетя Елены позвала ее к нам на работу. До работы в Центре крови Елена закончила Таллиннскую медицинскую школу в 1989 году и затем работала медсестрой в Medicum´е. «Я никогда не стремилась работать медсестрой в больнице, так как не хочу причинять людям боль», – эмоционально говорит Елена.

В Центре крови Елена начала работу оператором, спустя два года уже стала брать кровь. Елена вспоминает, что поначалу очень боялась, беря кровь, что сделает донору больно или проткнет вену. Введение иглы в вену – пункция – требует от медсестры опыта и сноровки, так как даже небольшая ошибка при выполнении пункции может повредить вену.

Помимо работы в Центре крови на улице Адала, Елена работала в Донорском форуме (DoonoriFoorum) и много лет брала кровь во время выездов. Сейчас Елена в основном проводит процедуры афереза, во время которых из крови донора выделяется необходимый компонент крови, а остальные компоненты переливаются обратно донору. Процедура афереза требует от медсестры опыта и является так называемым высшим пилотажем как для донора, так и для медсестер.

Когда я спрашиваю у Елены, что ей больше всего нравится в ее работе, она отвечает с блеском в глазах: «Больше всего нравится прекрасный коллектив, уютный дом и люди, доноры, такие позитивные и замечательные!». А когда дальше спрашиваю, как выглядит для нее один самый чудесный день, Елена радостно и откровенно говорит: «Каждый день – чудесный! Это работа моей мечты, то, что я делаю с большой радостью».

Верю, что позитива и доброты Елены Барановой хватит как донорам, так и другим работникам Центра крови. Хотелось бы еще раз пожелать Елене счастья, и мы с интересом ждем ее поделок и прекрасных рисунков, так как умелых заботливых рук Елены хватает на многое.

Лучшая медсестра работает в терапии / fryazino.org

Лучшая медсестра работает в терапии

В преддверии Дня труда во Фрязинской городской больнице состоялся смотр-конкурс профессионального мастерства на звание «Лучшая медицинская сестра». Проходило это мероприятие уже в девятый раз. Как и обычно, его организаторами выступили администрация МУЗ «ЦГБ им. Гольца» и городской профсоюз работников здравоохранения.

     Медицинскую сестру раньше называли сестрой милосердия, определяя суть профессии.  Замечательные медицинские сестры – опытные и чуткие – работают в нашей больнице.

     За очаровательных девушек и настоящих профессионалов – Ирину Моничеву – сотрудника приемного отделения, Веронику Хохлову – медсестру второго терапевтического отделения и Татьяну Задвину – медсестру кардиологии – горячо болели присутствующие в зале коллеги-медики, представители Управления здравоохранения, члены авторитетного жюри конкурса.

    – Основная цель сегодняшнего конкурса – поднять престиж среднего медицинского работника, – подчеркнул в приветственном слове главный врач МУЗ «ЦГБ им. Гольца» Анатолий Коренской. – Медицинские сестры – это звено, которое крайне необходимо для обеспечения лечебно-диагностического процесса. Вы выполняете все назначения и рекомендации лечащего врача, помогаете при проведении оперативных вмешательств, при серьезных манипуляциях… От ваших умелых рук, от ваших знаний и умений зависит в целом успех лечения пациента.

     Конкурс состоял из трех этапов. На первом – оценивался уровень практической подготовки специалистов. Жюри определяло компетенцию медицинских сестер при выполнении сестринских манипуляций, владение навыками общения с пациентами, обеспечение инфекционного контроля.

     В качестве второго испытания участницам конкурса предложили ответить в тестовой форме на тридцать теоретических вопросов по внутрибольничной инфекции. С этой задачей девушки справились очень быстро, но лучше всех показала свои знания Вероника Хохлова – она правильно ответила на 25 вопросов.

     В заключительном туре «Приветствие» участницы должны были представить эмблему и девиз своей профессии. В творческие номера, отличавшиеся и выдумкой, и фантазией, и доброй шуткой девушки вложили всю душу и мастерство.

     Одним из членов судейской бригады была Елена Козеева – первый победитель конкурса медицинских сестер. В 2000 году она вошла в десятку сильнейших и лучших медицинских сестер Московской области. Сегодня Елена Анатольевна является председателем городской профсоюзной организации работников здравоохранения, она отметила, что к единому мнению жюри удалось прийти не сразу.

     – Мы спорили… С одной стороны, мы их всех любим, они все наши, мы знаем, что это серьезные девочки, и все они заслуживают победы. Кроме того, по ходу конкурса пытались влиять на мнение жюри и пациенты… Они начинали рассказывать, какие девочки хорошие, опытные и приветливые. И не очень приятно было видеть, что идет нарушение сестринских манипуляций – где-то более серьезное, где-то незначительное. Поэтому очень трудно было оценивать. Но справедливость все равно должна быть.

     Итоги смотра-конкурса таковы: лучшей медсестрой, завоевавшей первое место по сумме очков за три этапа, признана Вероника Хохлова – медсестра второго терапевтического отделения.

    – Я решила принять участие в этом соревновании, потому что мне очень нравится моя профессия, – поделилась впечатлениями Вероника. – Кроме того, мне хотелось защитить честь своего отделения… Было очень интересно и я рада, что победила.

Далее победительнице городского конкурса предстоит побороться за звание лучшей среди медсестер восточного округа Подмосковья.

    «Серебро» досталось Татьяне Задвиной, а третье место заняла Ирина Моничева. Все участницы были награждены ценными подарками.

Елена БАЛАБАНОВА

Еженедельная общественно-политическая газета г. Фрязино «Ключъ» №13 (929) от 08-14 апреля 2009 г.

Лучшая медсестра Свердловской области сразила всех интеллектом: Общество: Облгазета

В Свердловской области подвели итоги конкурса профессионального мастерства «Славим человека труда!» по номинации «Лучшая медицинская сестра». За победу боролись 17 специалистов, но лучшей стала участковая медсестра поликлиники №3 городской больницы Асбеста Светлана Истомина.

– Стать медиком захотела ещё в школе, хотя родители не работают в этой сфере и не склоняли меня к такому выбору. Поступила в Асбестовское медицинское училище, а после окончания устроилась в городскую поликлинику №3, – рассказывает «Облгазете» Светлана Истомина. – Первый рабочий день помню как сегодня. Тогда меня для стажировки посадили медсестрой на участок, впечатлений было много: общение с пациентами, рецепты… Сейчас это уже абсолютно привычные дела – мне нравится работать на участке.

Сегодня стаж работы Светланы 21 год. Большую часть она проработала медсестрой в кардиологическом кабинете. А в последние годы ежедневно помогает вести приём пациентов на участке. Длительные и ненормированные рабочие дни отнимают много сил, но Светлана с удовольствием ходит на работу и с пониманием относится к каждому пациенту. Вероятно, поэтому коллеги и выдвинули опытную медицинскую сестру на конкурс, сказав, что она лучшая и точно справится. Светлана не подвела: по итогам конкурса она стала победительницей, своими знаниями и силами набрав 99, 2 балла из 100 возможных. Жюри поразили знания Истоминой – своим интеллектом она затмила всех. К слову, соревнования были нелёгкими: на теоретическом этапе участницы проходили компьютерное тестирование, а на практическом – ставили инъекции, проводили сердечно-лёгочную реанимацию и представляли проекты о том, как привить людям здоровый образ жизни. Оценивали же конкурсанток профессиональное жюри: главные и старшие медсёстры, преподаватели областного медицинского колледжа и члены правления Ассоциации средних медицинских работников Свердловской области.

– Видела, что на конкурсе было несколько серьёзных конкурентов, поэтому сразу подумала, что хорошо бы попасть хотя бы в десятку лучших. То, что меня объявили победительницей, стало просто неожиданностью. Рада, что меня так оценили на региональном уровне, – считает Светлана Истомина.

Свободное от работы время Светлана старается уделить семье и воспитанию дочери.

– Как участковая медсестра я знаю почти всех пациентов на нашем участке и стараюсь одинаково вежливо и терпеливо относиться ко всем из них. Думаю, что так вести себя должна каждая медсестра и при этом не забывать повышать свой профессиональный уровень, узнавать новое, – убеждена лучшая медсестра региона.

• Опубликовано в №177 от 28.09.2018

Лучшая медсестра / Новости / Кизлярская ЦГБ

Салимат Магомедова признана лучшей медсестрой Кизляра.

12 мая- Международный день медицинских сестер. Каждый год Кизлярская  городская больница  торжественно отмечает этот праздник.  В преддверии Дня медсестер, в актовом зале  музея Казачьей культуры прошел    Конкурс на звание лучшей медсестры города Кизляр  в  2018. 

  Демонстрируя профессиональные навыки и качества,   за звание лучшей соревновались  медицинские сестра шести  отделений и структурных подразделений ЦГБ Кизляра- родовспоможения, инфекции, кардиологии, хирургии, детской и городской поликлиник.  Всех конкурсанток поприветствовал и поздравил зам.главного врача ОМР М. Идрисов. В своем выступлении он  поблагодарил всех собравшихся и оставшихся на посту медицинской службы ЦГБ  медицинских сестер,  пожелал им здоровья, терпения с пациентами, сострадания к больным, ответственности в нелегком труде,  ну и удачи в конкурсе.  

  Конкурс  проходил  в пяти номинациях: «визитная карточка», «профессиональный конкурс», «домашнее задание», «клиника инфекционных заболеваний», «музыкальный конкурс».

Оценивало участниц конкурса жюри в составе зам. гл.врача по ОМР М. Идрисова,  зам. гл. врача по КВД Л. Коваль, зав. ОПН Ш. Алхулаевой, зав травматологическим отделением  М. Исаева, зав. инфекционным отделением Х. Магомедоова. 

 Под веселые старты и  бурные эмоции болельщиков,  они продемонстрировали все, на что способны на профессиональной стезе- знания, навыки, опыт, умение преодолеть волнение.

По итогам конкурса «Лучшая медсестра 2018»  ,единогласным мнением жюри,  лучшей медсестрой 2018 года была признана  представительница  Кизлярской горполиклиники  Салимат Магомедова. Второго  места  удостоилась медсестра детской поликлиники Элина Тагирова, а на третьем месте Садрина Рамазанова с хирургического отделения ЦГБ.

 Победительницы конкурса были награждены  Почетными грамотами, букетами  цветов и денежным  поощрением.  Праздник медсестре продолжился танцами и песнями артистов Кизляра, которые пришли поздравить их с профессиональным праздником.

Пресс-служба Кизлярской ЦГБ.   

15:30 Названа Лучшая медсестра 2010 года в Центральной городской больнице

Вчера, 11 мая 2010 года в рамках празднования Международного дня медицинской сестры в МУЗ «Центральная городская больница» состоялся конкурс на звание «Лучшая медицинская сестра 2010 года». Цель конкурса — повышение профессионального мастерства медицинских сестер.

В конкурсе приняли участие 5 медицинских сестер:

·     Хомская Анастасия Ивановна – старшая медсестра I терапевтического отделения поликлиники №1,

·     Власова Вера Николаевна – старшая медсестра хосписа,

·     Солдатова Ольга Викторовна – фельдшер-лаборант клинико-диагностической лаборатории,

·     Каратаева Людмила Геннадьевна – медсестра кардиологического отделения,

·     Пахмулова Лариса Петровна – медсестра неврологического отделения.

Конкурс состоял из четырех этапов:

Этап I.  Исследования в сестринской практике. Участницы представили вниманию зрителей доклады-презентации на различные темы («Роль медицинской сестры участковой в сохранении здоровья населения», «О жизни до конца», «Этика и деонтология специалиста по лабораторной диагностике», «Особенности сестринского процесса в кардиологическом отделении», «Жизнь после инсульта»), в которых рассказали о своих знаниях и умениях, продемонстрировали свои сестринские исследования.

Этап II. Технологии выполнения простых медицинских услуг. После просмотра некоторых слайдов на экране участницам было необходимо указать на ошибки медицинского персонала при выполнении простых медицинских услуг.

Этап III. Практическое задание – правильно надеть противочумный костюм.

Этап IV.  Домашнее задание – фотоконкурс. Участницам нужно было подготовить своеобразную «фото-стенгазету» о своем отделении и в данном конкурсе медсестры продемонстрировали массу фантазии.

Мероприятие прошло под громкие аплодисменты зрителей, а определить лучшую медицинскую сестру из лучших для жюри оказалось очень сложной задачей. После долгих споров жюри все же пришло к единому мнению: лучшей медицинской сестрой 2010 года была названа Каратаева Людмила Геннадьевна — медицинская сестра кардиологического отделения.

Всем участницам конкурса были вручены цветы и подарки.

В продолжение мероприятия силами медицинских работников МУЗ «Центральная городская больница» был организован праздничный концерт.

Фоторепортаж

13 Качества и характеристики хорошей медсестры

Что делает человека хорошей медсестрой?

Являясь крупнейшей в стране профессией в области здравоохранения, дипломированные медсестры (RN) не демонстрируют никаких признаков замедления роста — с точки зрения прогнозируемого роста числа рабочих мест, влияния и спроса на лидерство. Учитывая значительные прогнозы национального и глобального роста медсестер, понимание качеств хорошей медсестры неоценимо для больниц и систем здравоохранения, стремящихся привлечь и удержать лучших медсестер.

По мере того, как в штат входят новые медсестры, выявление и поощрение конкретных сестринских качеств поможет больницам и системам здравоохранения находить сильных кандидатов в медсестры для найма и понимать, какие медсестры в штате могут стать отличными лидерами. Приблизительно 2,86 миллиона медсестер в США, поэтому полезно рассмотреть эти 13 качеств хорошей медсестры, которые помогут им успешно ориентироваться и преуспевать в сегодняшнем быстро меняющемся и постоянно меняющемся ландшафте здравоохранения.

1.Забота

Хотя это может показаться само собой разумеющимся, большинство людей полагает, что все медсестры вступают в сферу деятельности, потому что «заботливость» является одним из их ведущих качеств, но это не обязательно должно быть предполагаемой характеристикой медсестер. Многие медсестры, выбирающие карьеру медсестры, ставят во главу угла надежность работы, заинтересованы в ее использовании в качестве отправной точки для другой карьеры или не имеют альтернативных идей / вариантов.

Но как качество ухода, забота имеет большое значение для пациентов. Медсестра, проявляющая естественную склонность по-настоящему заботиться о том, как себя чувствуют пациенты (и, в свою очередь, о том, насколько хорошо они выполняют свою работу), окажет значительное влияние на их успех в области медсестер, что делает уход ключевым показателем успеха медсестры.

2. Навыки общения

Сильные коммуникативные навыки — важнейшие характеристики медсестры. Роль медсестры зависит от способности эффективно общаться с другими медсестрами, врачами, специалистами в других отделениях, пациентами и их семьями.

Без способности правильно интерпретировать и передавать общение более вероятно возникновение медицинских ошибок, пациенты часто чувствуют, что ими пренебрегают или их дезинформировали, и все отделение почувствует воздействие. Расставляя приоритеты и практикуя коммуникативные навыки, медсестры будут обеспечивать более безопасный уход и приносить пользу своим пациентам, их отделению и всей больнице / системе здравоохранения, не говоря уже о своей долгосрочной карьере.

3. Сочувствие

Когда медсестры ухаживают за тысячами пациентов на протяжении всей своей карьеры, может быть слишком легко потерять чувствительность или вспомнить, каково это быть «неклиническим» человеком. Хорошая медсестра проявляет сочувствие к каждому пациенту и делает все возможное, чтобы поставить себя на место своих пациентов.

Практикуя сочувствие, медсестры с большей вероятностью будут относиться к своим пациентам как к «людям» и сосредоточиться на подходе к уходу, ориентированном на человека, а не на строгом следовании обычным правилам.Когда пациентам посчастливилось столкнуться с этими характеристиками хорошей медсестры, это значительно улучшит их качество обслуживания.

4. Внимание к деталям

Медсестры, несомненно, находятся под огромным давлением, поскольку они балансируют получение приказов от врачей с использованием собственных знаний и критического суждения, чтобы обеспечить высочайшее качество ухода за пациентами. Добавьте к этой комбинации одновременный уход за несколькими пациентами, и риск человеческой ошибки может показаться почти неизбежным.

Хорошая медсестра знает, что ставки высоки и что, в отличие от большинства других отраслей, они несут ответственность за благополучие людей и, что более важно, за их жизнь. Сильное внимание к деталям — одна из черт характера медсестры, которая может легко и быстро определить, насколько успешными они будут в своей должности.

5. Навыки решения проблем

В то время как клинические знания и обучение изучаются на протяжении всего обучения медсестры, обучение на рабочем месте является наиболее эффективным способом помочь медсестре в формировании навыков решения проблем.И хотя многолетний опыт может помочь отточить этот навык, некоторые, естественно, обладают лучшими навыками решения проблем, что является частью их качеств и черт медсестры.

Навыки решения проблем важны для медсестер, поскольку медсестры, как правило, проводят больше времени один на один с пациентами и часто несут ответственность за принятие большинства решений, связанных с их уходом. Даже кажущиеся незначительными решения могут иметь серьезные последствия и привести к неблагоприятным исходам для пациентов, если они будут приняты неправильно.

6. Выносливость

Физическая нагрузка на медсестер, возможно, является одним из наиболее недооцененных аспектов их карьеры.За одну смену медсестра поднимает в среднем 1,8 тонны (примерно вес бегемота), а пациент поднимает и регулирует ее. Кроме того, исследования показали, что медсестры проходят в среднем 4-5 миль за смену.

В среднем за 12-часовую смену медсестры проявляют уникальный баланс физической и эмоциональной выносливости, с которым сталкиваются немногие другие отрасли. Эффективное управление этим навыком — вот что делает отличную медсестру. Этот чрезвычайно важный навык влияет на медсестер, их коллег и, конечно же, на пациентов.Достаточная выносливость — одно из важнейших качеств хорошей медсестры.

7. Чувство юмора

Чтобы получить удовольствие от такой утомительной психологической и физической карьеры, медсестры, которые могут найти время для смеха, обычно более успешны в своей роли. Поскольку медсестры сталкиваются с различной степенью стрессовых ситуаций, использование возможности насладиться отдыхом и проявить беззаботное отношение может обеспечить безмерное снятие стресса.

Хорошее чувство юмора также помогает другим медсестрам, пациентам и их семьям проявлять позитивный настрой.Хорошее чувство юмора — это не только характеристика медсестры-лидера, но и напоминает пациентам и их семьям, что «медсестры тоже люди», и в конечном итоге повышает их доверие и открытость, делясь отзывами и проблемами. В особенно стрессовые времена пациенты и члены их семей благодарны за любые усилия (даже самые незначительные), которые могут поднять настроение.

8. Обязательства по защите интересов пациентов

Эта концепция является основополагающим принципом здравоохранения — от клятвы Гиппократа до заявления почти каждой больницы, выражающегося в той или иной фразе: обеспечение безопасности пациентов, оказание помощи высочайшего качества.Другими словами, защищайте интересы пациентов, уделяя особое внимание их общей безопасности.

Являясь одним из главных качеств медсестры-лидера, отличная медсестра понимает, что защита интересов пациентов — это образ мышления, который необходимо практиковать каждый день, с каждым пациентом, на всех этапах непрерывного ухода. Многие пациенты попадают в больницу или медицинские учреждения дезориентированными, сбитыми с толку и неспособными по-настоящему «высказаться» и отстаивать свою безопасность. Наличие медсестры, которая страстно увлечена защитой интересов пациентов, гарантирует, что они всегда будут бороться за лучший уход за своими пациентами.

9. Готовность учиться

Благодаря технологическим усовершенствованиям и революционным научным исследованиям, отрасль здравоохранения (и медицинские работники) должны продемонстрировать способность успешно адаптироваться, чтобы обеспечить максимально возможное качество ухода за пациентами. Медсестры проводят с пациентами больше времени у постели больного, чем на какой-либо другой должности в сфере здравоохранения, и их готовность учиться и применять новые знания на практике — одна из главных черт хорошей медсестры.

Улучшения в образовательных подходах (e.g., мультидисциплинарное обучение, индивидуальное обучение и т. д.) могут способствовать созданию успешной учебной среды, но хорошая медсестра должна обладать естественной готовностью учиться, чтобы она была действительно полезной. Этот важный навык применим к медсестрам любого возраста на всех этапах их карьеры, от недавних выпускников до высококвалифицированных специалистов.

10. Критическое мышление

Хотя сильное желание учиться является важным навыком хорошей медсестры, применение этих знаний на практике требует способности критически мыслить, особенно в стрессовых ситуациях.Медсестра с высокоразвитыми навыками критического мышления — одна из важнейших характеристик профессиональной медсестры.

После многих лет обучения и подготовки способность применять клинические руководства и передовой опыт на местах зависит от способности медсестры критически мыслить, что быстро замечается (положительно или отрицательно) руководством, другими медсестрами и, в конечном итоге, пациентами. Хотя со временем этот навык можно улучшить, часто это происходит более естественно для одних медсестер, чем для других.

11. Тайм-менеджмент

Уравновешивание нескольких пациентов, стрессовых условий ухода и конкурирующих приоритетов — непростая задача во время 12-часовой смены. Умение эффективно управлять своим временем — ключевая черта личности медсестры, так же как и способность концентрироваться в первую очередь на наиболее важных вопросах, которые не обязательно являются наиболее требовательными к пациенту / семье.

Выделение времени на уход за собой также является важным компонентом в управлении временем. Отказ сделать быстрый перерыв или перегруппироваться во время особенно напряженной 12-часовой смены не принесет пользы никому, кто участвует в процессе ухода.

12. Лидерство

В то время как большинство медсестер подходят к своей карьере с заботой о пациентах, многие неожиданно переходят на руководящие должности. К сожалению, слишком часто это продвижение по службе проводится без надлежащего обучения, возможностей для развития или достаточной поддержки / наставничества.

Качество хорошей медсестры, которое будет становиться все более ценным в растущей сфере сестринского дела, — это способность успешно руководить. Однако, если медсестра-менеджер осознает, что их роль, возможно, не подходит, знание того, когда и как озвучивать эту озабоченность, столь же замечательно, как и успешное выполнение этой роли.Осуществление лидерских навыков на любой должности / уровне организации демонстрирует готовность расти и адаптироваться в своем собственном темпе. Наставничество от руководителей медсестер также может преподать бесценные уроки о том, как стать отличной медсестрой.

13. Опыт

Важно отметить, что по мере того, как медсестры-ветераны уходят из сферы здравоохранения и выходят на пенсию, они берут с собой годы опыта и знаний, которые невозможно быстро заменить. В то время как руководители медсестер работают над тем, чтобы привлечь новых медсестер, наиболее доступными кандидатами являются преимущественно новые дипломированные медсестры, что резко контрастирует с их предшественниками с точки зрения опыта и многих навыков и знаний по уходу за пациентами, которые могут появиться только со временем и практикой.

Взаимодействуя с новыми медсестрами, внушая надежду на непрерывное обучение, создавая при этом благоприятную среду для обучения у опытных медсестер (не опасаясь осуждения), руководители медсестер будут настраивать новых медсестер на успех, принося пользу их карьере, организации и т. Д. и самое главное их пациенты.

Как Relias может помочь

Являясь национальным лидером в области комплексных оценок здравоохранения, Relias Assessments дает возможность руководителям медсестер использовать оценки для принятия информированных решений о найме и трудоустройстве, тем самым помогая им добиться более высоких результатов, удовлетворенности и удержания медсестер в долгосрочной перспективе.Данные оценки помогают руководителям медсестер определять области развития, постоянно оценивать компетенции и воспитывать будущих лидеров.

Кроме того, CE Direct (известная своей репутацией ведущего провайдера непрерывного образования) предлагает руководителям медсестер обширные знания по вопросам управления и лидерского образования, в том числе:

• Более 100 курсов по обучению менеджменту и лидерству для медсестер, например Развитие вашего лидерского потенциала и Коучинг: необходимый навык для медсестер.
• Certification Review Курсы по наиболее популярным темам медсестер, чтобы помочь менеджерам медсестер самостоятельно подготовиться к сертификационным экзаменам, подготовиться к переаттестации и заработать часы CE, одновременно улучшая знания.
Серия
• Сфокусированная серия CE по специальности для медсестер-наставников для максимизации знаний медсестер в области наставничества. Темы включают в себя границы между наставником и учеником, критическое мышление, тайм-менеджмент, оценку компетентности, постановку целей, конструктивную обратную связь, взаимодействие пациента / семьи, HCAHPS, NDNQI и многое другое.

17 качеств, которые делают хорошую медсестру

Немногие карьеры были бы столь же полезны, как медсестра. Профессиональное уважение, гибкие возможности трудоустройства, потенциал продвижения по службе и возможность изменить жизнь людей — это лишь некоторые из того, что он предлагает. Студентам важно осознавать, что, как и в любой другой области, в здравоохранении есть свои проблемы. Работа исключительно приятна, но может быть и требовательной. Чтобы быть успешным и счастливым в уходе за больными, нужно иметь определенные личные качества и качества.Вот несколько качеств, которые делают хорошую медсестру.

Эмпатия — это способность чувствовать то, что другой человек переживает с его точки зрения. Для медсестер это означает поставить себя на место пациентов и попытаться понять, как они воспринимают то, что происходит вокруг них. Пациент, который звонит за помощью, а затем беспомощно наблюдает со своей больничной койки, как медсестры постоянно проходят мимо двери, не видит десятков других, которым медсестра пытается помочь.Они видят только людей, которые, кажется, не заботятся об их потребностях.

Но если медсестра на мгновение останавливается, чтобы убедить пациента, что помощь уже в пути, это полностью меняет их медицинский опыт и вызывает бесценное доверие. Медсестры работают с уязвимыми людьми из разных слоев общества. Если медсестры собираются точно предсказать потребности своих пациентов и понять их эмоциональную реакцию на уход, сильное чувство сопереживания имеет решающее значение.

Не все рождаются с сильной способностью сочувствовать другим, но большинству людей не хватает сочувствия только потому, что они не знают всего спектра обстоятельств, с которыми другие могли столкнуться в жизни, и того, как это повлияло на них.Это то, что медсестры поняли со времен Флоренс Найтингейл, и, учитывая знания и обучение, которые дает программа медсестер, этому навыку можно научиться.

Работа медсестры требует умственных усилий. Каждый день может приносить целый ряд сильных эмоций, включая радость, удивление, печаль и разочарование. Сложные ситуации — это повседневная работа медсестры, но для эффективного управления потребностями коллег, пациентов и членов их семей необходимо сохранять спокойствие при столкновении с неприятными переживаниями.

Означает ли это, что медсестер не должны беспокоить трудные и даже разрушительные обстоятельства? Нет, эмоциональную стабильность никогда не следует путать с отсутствием эмоций или сочувствия. Это просто означает, что для того, чтобы медсестры могли оказывать людям необходимый уход и психологическую поддержку, они должны уметь контролировать свои реакции, чтобы сосредоточиться на выполняемых задачах. Исследования показывают, что эмоционально устойчивые медсестры лучше способны концентрироваться, решать проблемы и обеспечивать безопасность своих пациентов.

Как и сочувствие, эмоциональная стабильность — это навык, которому можно научиться, но это требует времени, а медсестры должны быть терпеливыми по отношению к себе.Рассеивание интенсивных реакций путем переосмысления ожиданий, уравновешивания точек зрения и сохранения внимательности — это одни из многих эффективных подходов, которые могут помочь.

Первоклассные коммуникативные навыки — одно из важнейших качеств медсестры. В качестве связующего звена между пациентами, врачами и членами семьи медсестры никогда не прекращают собирать и передавать важные данные. Если кто-то уронит мяч, последствия могут быть ужасными. Ошибки при расшифровке заказов на лекарства, отсутствие информации о выписке из больницы и опасные для жизни аллергии, не указанные в карте пациента, являются распространенными медицинскими ошибками, связанными с отсутствием связи.При определенных обстоятельствах ошибки такого типа могут причинить значительный вред. Чтобы общаться четко, медсестрам должно быть комфортно читать, писать и представлять информацию другим людям в устной форме.

Коммуникация также является терапевтическим инструментом, который медицинские работники используют для построения межличностных отношений со своими клиентами. Благодаря проверенным вербальным и невербальным методам терапевтическое общение помогает медсестрам расслабиться и помочь пациентам поделиться своими проблемами. Когда в профессиональных отношениях диалог протекает свободно, поставщики медицинских услуг могут лучше выполнять свою работу, а результаты для пациентов улучшаются.

Например, отсутствие информации о болезни может быть основным источником страха и беспокойства для пациентов. Они могут отложить принятие трудных решений или полностью отказаться от медицинской помощи, вместо того чтобы рисковать смущением, задавая вопросы, которые, по их мнению, заставят их казаться несведущими или невежественными. Проактивно обмениваясь информацией, вместо того, чтобы ждать, пока их спросят, медсестры дают пациентам возможность поговорить о том, что их беспокоит, помогая им чувствовать себя более комфортно и укрепляя чувство доверия.

От преодоления барьеров, препятствующих эффективному общению между коллегами, до использования терапевтических методов для улучшения диалога с пациентами и членами семьи, общение — это навык, который медсестры используют каждый день.

Медсестринское дело требует профессиональной лицензии, потому что безопасная забота о других, когда на карту поставлены жизни, требует подтвержденных клинических навыков. Когда ученики заканчивают профессионально-техническое училище, не ожидается, что они знают все.Только то, что они могут принимать обоснованные решения в сложных обстоятельствах на основе доказательств и рекомендаций передовой практики.

Здравоохранение постоянно развивается, и, хотя программы медсестер обучают всем необходимым клиническим навыкам, большинству выпускников потребуется практика и непрерывное образование для достижения полной компетенции, особенно в таких областях специализации, как интенсивная терапия, неотложная медицина и инфузионная терапия.

Имея это в виду, работодатели предоставляют новым выпускникам множество контролируемых возможностей для обучения у опытных медсестер или через программы наставничества и наставничества.Как профессионалы, медсестры всегда несут ответственность за самооценку своего опыта и не берут на себя задачи, выходящие за рамки их возможностей, без поддержки или дополнительного обучения. Клятва медицинского работника — это, прежде всего, непричинение вреда.

Чтобы быть медсестрой, которой кто-то захочет ухаживать за больным или раненым близким человеком, требуется стремление к обучению на протяжении всей жизни и мотивация, чтобы оставаться в курсе последних достижений в этой области. Ожидается, что медсестры будут профессионально расти за счет возможностей постоянного обучения, и в большинстве штатов это требуется для продления лицензии.Окончание профессионального училища — достойное достижение, но это только начало.

Критическое мышление — это способность объективно оценивать факты и делать рациональные выводы. Это дисциплинированный, самостоятельный взгляд на вещи, который позволяет медсестрам интерпретировать данные, определять приоритеты потребностей пациентов и быстро и точно устранять сложные клинические проблемы. Например, во время сортировки медсестра использует обычные результаты диагностики, чтобы определить, что пациент, страдающий болью в груди, может подождать, потому что у него скорее всего расстройство желудка, а не сердечный приступ.

Способность критически мыслить — важное качество, потому что, хотя медсестры чаще всего работают как часть медицинской бригады, их практика автономна, и их профессиональные решения являются их исключительной ответственностью. Медсестры могут перевязать раны за секунды, установить мочевые катетеры без сбоев или начать внутривенную линию с повязкой на глаза, но без способности думать на ногах ситуации с высоким давлением будут вызывать стресс.

Хотя не все медицинские учреждения работают так же быстро, как оживленные отделения неотложной помощи, медсестры не могут избежать принятия решений.Хорошая новость заключается в том, что, хотя критическое мышление дается некоторым людям естественно, это также навык, которому можно научиться и развить в школе и за ее пределами.

Медсестра принимает пациентов из всех слоев общества. У некоторых был совершенно другой опыт, который влияет на их мышление и поведение, в то время как у других могут быть нетрадиционные мнения о здравоохранении, с которыми медсестрам может быть трудно смириться.

Пациент, который отказывается от переливания крови из-за своих религиозных убеждений, родитель, который не делает прививку ребенку из соображений безопасности, и неизлечимо больной клиент, который отказывается от поддерживающего жизнь лечения, — все это представляет собой уникальные и эмоциональные проблемы.Для медсестер принцип автономии, право пациента принимать собственные медицинские решения без чрезмерного влияния, всегда имеет приоритет, независимо от того, какой выбор они делают.

Сегодняшние медсестры также должны обладать культурными знаниями. Культурная компетентность определяется как способность заботиться о пациентах с разными языками, обычаями и убеждениями. Работа с переводчиками, назначение медсестер предпочтительного пола для религиозно чувствительных пациентов и уважение потребности в скромности во время медицинских осмотров — вот некоторые из способов, которыми медсестры могут помочь.

Немногие люди входят в сферу медсестер без желания помочь другим достичь лучшего самочувствия, но в рамках профессиональных и терапевтических отношений медсестры могут оказывать эффективную, культурно компетентную и ориентированную на пациента помощь только в рамках непредубежденных отношений.

Ни один студент не хочет слышать, что работа в сфере здравоохранения может требовать работы в выходные, праздничные дни и сверхурочные, часто без предварительного уведомления. Баланс между работой и личной жизнью становится все более важным для людей, и он необходим для борьбы со стрессом, но правда в том, что в учреждениях, которые предоставляют круглосуточную помощь, случаются чрезвычайные ситуации.

Ключом к личному и профессиональному удовлетворению является то, что медсестры выбирают, где им работать, исходя из того, что лучше всего соответствует их образу жизни. Например, работа в отделении неотложной помощи больницы или в отделении родовспоможения будет захватывающим, но, скорее всего, потребуются дополнительные часы, когда дела будут загружены. Работа в кабинетах врачей, дневных лагерях, школах или специализированных клиниках по-прежнему предлагает разнообразие, и, хотя они могут быть немного менее гламурными, они обычно приходят с расписанием с понедельника по пятницу, а праздничные дни требуются редко.

Гибкость — одна из лучших составляющих карьеры медсестры. Дневные, ночные или вечерние часы, короткие или длинные смены, а также интересные возможности в самых разных условиях являются нормой. Работа медсестрой — одна из немногих профессий, которая может удовлетворить потребности работников всех возрастов на разных этапах их жизни, а для разносторонней медсестры возможности безграничны.

Уважительность не может быть одним из главных качеств, которые приходят на ум при рассмотрении того, что делает хорошую медсестру, но это очень важно и по более чем очевидным причинам.

Конечно, уважительное отношение к пациентам — это профессиональная вежливость, которая должна распространяться на всех, независимо от их отношения или поведения. В мире полно разных и иногда непростых личностей, и когда люди попадают в систему здравоохранения, даже самые добрые души становятся исключительно уязвимыми. Их просят передать свое благополучие в руки поставщиков, которых они, возможно, не знают, а отсутствие личных отношений может привести к нападкам, основанным только на страхе.Для медсестер уважение — это граница, определяющая терапевтические отношения и позволяющая заботиться о каждом пациенте.

Однако также важно соблюдать правила в сфере здравоохранения. Как известно, медицина меняется медленно. Это потому, что он основан на фактах, а процессы, необходимые для обеспечения внесения изменений по правильным причинам, требуют времени. Возмещение за медицинские услуги также неумолимо связано с правилами, установленными страховщиками и государственными учреждениями, и несоблюдение их может означать потерю доходов, финансовые штрафы или, что еще хуже, закрытые двери.

Здравоохранение — это отрасль с жестким регулированием, и правила создаются для улучшения результатов и безопасности пациентов, но они также увеличивают рабочую нагрузку и иногда могут даже казаться бессмысленными, особенно если они устарели. Это может быть непросто для медсестер, которым не терпится увидеть улучшения, которые, как они знают, облегчат их работу и улучшат жизнь их пациентов. Со временем это может создать разрыв между медсестрами, администраторами и политиками, что приведет к профессиональному недовольству. Для тех, кто придерживается принципов, которые заставляют нарушать правила, карьера в сфере здравоохранения может показаться ограничивающей.

Студентам, которые хотят посвятить всю свою жизнь карьере медсестры, необходимо подготовиться, признать важность правил в медицине и быть готовыми работать внутри них, а не вокруг них.

Для медсестер не существует среднего дня. Увлечение изучением новых навыков и постоянным выполнением различных задач является частью привлекательности медсестры как карьеры, но также делает гибкость одним из главных качеств, необходимых каждой хорошей медсестре.

Медсестры носят много головных уборов даже в обычный день, но когда возникают проблемы, требуется способность адаптироваться. Тихий день, запланированный для ухода за новорожденными, может внезапно стать очень интенсивным, если у четырех женщин одновременно рождаются роды.

Гибкость также является характеристикой, которая помогает медсестрам адаптироваться к изменениям в системе здравоохранения в целом. Например, до того, как возросла осведомленность о рисках патогенов, передаваемых через кровь, регулярное использование перчаток при работе с биологическими жидкостями было редкостью, но всего через несколько лет это стало почти обязательным.Сегодня технический прогресс приводит к постоянному изменению ландшафта медицины, поскольку инновации внедряются с головокружительной скоростью. Гибкость помогает медсестрам приспосабливаться к подобным изменениям с меньшим стрессом.

Работа медсестры требует умения сгибаться, поворачиваться, поворачиваться, поднимать и стоять регулярно, иногда в течение длительного времени. Медицинские учреждения предоставляют обучение и оборудование, чтобы сделать эти задачи менее утомительными, и, хотя это снижает количество дорогостоящих травм персонала и повышает безопасность пациентов, это не облегчает многие из физических требований, возникающих при нахождении на загруженном ортопедическом полу в течение 12 часов в день.

Есть роли для медсестер, которые требуют менее напряженной физической активности, чем другие, включая работу в кабинетах врача или на административных должностях, но чтобы быть успешными и иметь возможность эффективно реагировать на чрезвычайные ситуации в быстро меняющихся условиях, необходимо сохранять выносливость.

Навыки медсестры ценны независимо от физических способностей, и не все медсестры являются звездами трека, но они помогают быть в форме и иметь несколько отличных пар удобной обуви.

Напористость — это способность человека выражать свои мысли и чувства и настаивать на том, чтобы их уважали.Это честный, прямой способ общения, который позволяет человеку отстаивать свои потребности, не проявляя агрессии и не ущемляя права других.

Часто путают агрессивность и напористость. Основное различие между ними заключается в том, что напористость основана на взаимном уважении и ищет справедливых решений, тогда как агрессивность — это манипулятивное поведение, которое стремится к победе за счет других.

Пассивным людям сложно сообщать о своих потребностях другим.Они склонны избегать разногласий и соглашаются с толпой, но со временем это может привести к гневу, негодованию и личному разочарованию. Напористые люди понимают, что конфликт может быть как уважительным, так и конструктивным, если к нему подходить в духе поиска взаимовыгодных решений.

Как утверждают пациенты, напористость — это то, что медсестры должны делать не только для себя, но и от имени пациентов. Иногда из-за этого медсестры могут конфликтовать как с коллегами, так и с людьми, которым они служат.Например, медсестра, подозревающая, что ребенок подвергается жестокому обращению, является обязательным докладчиком, но доведение ситуации до сведения властей может вызвать конфликт между медсестрой и родителями ребенка. Точно так же сообщение об ошибке или неэтичном поведении со стороны коллеги может создать стресс в рабочей среде, но как профессионал это обязанность медсестры.

Напористость может вызывать дискомфорт, но дает ощутимые преимущества. Это повышает самооценку и вызывает уважение других.Команды, в которых участники могут свободно обсуждать свои мысли, чувствуют себя более расслабленными, испытывают меньше стресса и работают вместе более сообща, улучшая как межличностные отношения, так и, в конечном итоге, заботу о пациентах.

Может ли медсестра научиться быть более напористой? Абсолютно! Как и другие терапевтические методы общения, он требует практики, но любой, кто хочет изменить свой стиль общения, может научиться выражать себя более эффективно и уверенно.

В 1996 году Конгресс принял закон, призванный обеспечить конфиденциальность и безопасность личной медицинской информации.Закон о переносимости и подотчетности медицинского страхования, также известный как HIPPA, строго регулирует, кто имеет право на доступ к медицинской информации человека и как ее можно использовать.

Сегодня медицинская информация может передаваться между поставщиками медицинских услуг только при необходимости и с согласия. Для медсестер это означает, что они не могут обсуждать личную информацию пациента с коллегами, которые не участвуют в этом случае, и уж тем более с семьей и друзьями. Прошли те времена, когда карты вешали у изножья кровати пациента.Ожидается, что медсестры будут проявлять максимальную осмотрительность при обработке медицинских данных.

Надежность означает постоянно делать то, что от вас ожидают, и делать это хорошо. Это простая идея, но ее легче сказать, чем сделать, для медсестер, пытающихся найти баланс между потребностями пациентов, работодателей, коллег и тех, кому они подотчетны вне работы.

В загруженном медицинском учреждении, когда один член команды роняет мяч, другой должен его поднять.Задачи редко бывают дискреционными, и их нельзя отложить на потом. Медсестре, готовящейся к отъезду на день, чтобы встретиться с учителем своего ребенка, возможно, придется отложить ее, если возникнет неотложная ситуация с пациентом, а свидание с супругом может иногда проводиться, работая в две смены, потому что кто-то вызвал болезнь.

К счастью, хотя надежность является профессиональным обязательным требованием, баланса между работой и личной жизнью можно достичь с помощью таких стратегий, как занятие должностей с часами, которые облегчают выполнение других обязательств и эффективно используют отпуск и другое оплачиваемое свободное время.Большинство работодателей в сфере здравоохранения знают, что их сотрудники идут на жертвы, чтобы дела шли гладко, и стараются предложить как можно больше гибкости.

Организованность — одно из важнейших качеств медсестер, оно включает в себя несколько ключевых навыков, включая аккуратность, способность расставлять приоритеты и делегировать полномочия, а также опыт эффективного управления временем.

Чистота

Средний рабочий тратит почти треть своего дня на поиск информации.Из них почти час теряется из-за неорганизованности рабочих мест. Поскольку большинство медсестер работают в технически продвинутых учреждениях, компьютеризация сняла часть работы по поддержанию чистоты стола, но бумаги все еще можно найти. В загруженном медицинском учреждении у медсестер нет часа в день, чтобы тратить время на поиск пропавших документов, а неправильное размещение документов может означать, что они попадут в руки того, у кого их не должно быть, поэтому аккуратность имеет значение.

Возможность расставить приоритеты

Все в сфере здравоохранения подлежит приоритизации, но поскольку проблемы в медицинских учреждениях постоянно развиваются, медсестрам необходимо расставлять приоритеты задач в начале своей смены и переориентировать их в течение дня по мере изменения ситуации.Редкий день заканчивается списком дел, который выглядит так же, как и в начале.

Сортировка, процесс определения приоритетов, как и когда пациенты получают помощь в зависимости от тяжести их состояния, является важным понятием в медицине и, возможно, самой важной ролью медсестры. Здравоохранение — это ресурс. Медицинские работники не могут одновременно находиться более чем в одном месте, поэтому, когда у нескольких пациентов есть потребности, требуются знания и навыки, чтобы безопасно расставить приоритеты.

Возможность делегировать

Делегирование — сложный навык для некоторых медсестер.Нести ответственность за то, как кто-то другой выполняет работу от вашего имени, — это серьезная ответственность. Заманчиво пытаться делать все в одиночку, но можно сделать больше, когда медсестры готовы доверять ассистентам и другим обученным сотрудникам выполнять обязанности, не требующие профессионального внимания медсестер. Это дает им возможность использовать свой опыт там, где это больше всего необходимо, и делает лечение пациентов более эффективным.

Навыки управления временем

Все в здравоохранении чувствительно ко времени.Например, выдача лекарств — большая часть обязанностей большинства медсестер, а сроки приема строго регламентируются правилами. Дозы, введенные рано или поздно, могут отсрочить процедуры и существенно повлиять на результаты. Пациентов необходимо вовремя накормить, вымыть и отвести в туалет, поскольку в любой момент может возникнуть чрезвычайная ситуация.

Медсестра заставляет все работать, планируя, расставляя приоритеты, делегируя и максимально используя каждую минуту. Это непростая задача, но разумно распоряжаться временем позволяет не перегружать напряженный день и помогает снизить уровень стресса.

В целом организационные навыки хороши тем, что, хотя они являются второй натурой для некоторых людей, им также можно научиться. Организованность — это не столько врожденная способность, сколько выработка хороших привычек и использование правильных инструментов.

Например, компьютеры в медицинских учреждениях используют программное обеспечение, которое систематизирует списки задач, настраивает системы напоминаний и реорганизует приоритеты по мере их изменения. Большинство из них даже можно настроить в соответствии с предпочтениями медсестры и избавиться от утомительных рукописных списков.

Сострадание начинается с сочувствия, но это больше, чем понимание чьего-либо страдания, это готовность что-то с этим сделать. Как краеугольный камень ухода за больными, сострадание полностью меняет жизнь нуждающихся.

Как пациенты описывают сострадательных медсестер? Такие слова, как добрый, нежный и заботливый, возглавляют список, но большинство приравнивают сострадание к тому, чтобы делать мелочи, которых медсестра не ожидает в рамках оказания медицинской помощи.Для студентов медсестер это то, что учителя называют необходимостью комплексного решения уникальных физических, эмоциональных и социальных потребностей каждого человека как личности, а не набором симптомов.

Как выглядит сострадание? Женщине, расстроенной тем, что она слишком слаба, чтобы причесаться до прихода посетителей, нужно время, чтобы сделать это за нее. Для родителей, потерявших новорожденного, это дает им время скорбеть в своем собственном темпе. Сострадание означает разные вещи для всех, и для медсестер миссия состоит в том, чтобы узнать, что это такое, и действовать в соответствии с ними.

Сильное чувство правильного и неправильного помогает медсестрам справляться с трудностями и дает им моральный компас, с помощью которого они могут последовательно принимать решения, отвечающие интересам пациента, особенно когда неочевидно, что делать правильно.

От защиты желаний пациента до правды об их состоянии, даже когда им неудобно слышать это, в жизни медсестры каждый день возникают ситуации, требующие этичного поведения, и это та самая основа, на которой строятся доверительные терапевтические отношения. построен.

Сестринское дело — это профессия, посвященная заботе о других, и она может быть требовательной физически, эмоционально и умственно. Долгие смены, напряженные дни и борьба с болезнью и смертью вызывают стресс. Ожидается, что медсестры будут удовлетворять широкий спектр потребностей пациентов, оставаясь сосредоточенными и внимательными, и этот акцент на удовлетворении потребностей других часто отодвигает потребности медсестры на второй план.

В то время как работодатели и преподаватели медсестер все больше осознают, что самопомощь имеет решающее значение для здоровой рабочей силы, чтобы избежать выгорания, медсестры должны взять на себя инициативу и следовать тем же советам, которые они дают своим пациентам, чтобы заботиться самого себя.

Лучший способ снизить стресс, связанный с работой, — это установить четкие профессиональные границы, работать в тех областях, которые обеспечивают разумный баланс между работой и личной жизнью, и воспользоваться заслуженным отпуском, не чувствуя себя виноватым. Это не только хороший совет для медсестер, но и для ухода за пациентами. Медсестры ошибаются, когда устают. Ошибки при приеме лекарств и инциденты, связанные с безопасностью клиентов и персонала, относятся к числу основных ошибок, связанных с утомлением медсестры.

Готовность заботиться о своем теле, уме и духе, а также чувство собственного достоинства, необходимое для понимания того, что удовлетворение собственных потребностей помогает им лучше заботиться о других, — это единственный рецепт, без которого современные медсестры не могут работать.

Это длинный список качеств, которыми обычно обладают хорошие медсестры, но он не должен пугать. Будущие студенты-медсестры должны быть вдумчивыми и серьезно относиться к своей карьере в сфере здравоохранения. Хотя самоанализ — это всегда хороший первый шаг, важно также понимать, что, хотя рождение с определенными личными качествами может сделать некоторые вещи в жизни немного проще или сложнее, качества, которые делают хорошую медсестру, можно изучить и воспитать. и вырос.Профессиональное училище — идеальное место для начала.

Интересно ли вам узнать о качествах хорошей медсестры? Если вы заинтересованы в получении степени медсестры, у нас есть программа для вас. Диплом младшего специалиста по медсестринскому делу в Daymar College призван заложить основу для начала практики профессионального ухода.

Учебная программа курсов по сестринскому делу, а также общеобразовательные классы могут научить вас оказывать пациентам безопасный, эффективный, ориентированный на пациента уход, своевременный и действенный.У вас будет возможность изучить наборы навыков, соответствующие уровню практики, типам обслуживаемых пациентов и условиям практики в Daymar College. Вы познакомитесь с Кодексом этики Американской ассоциации медсестер. Медсестры, которые придерживаются этого этического кодекса, демонстрируют компетентность, постоянное самосовершенствование и личную заботу о себе (благополучие).

Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами сегодня!

Откройте для себя 16 самых высокооплачиваемых медсестер в 2021 году

Узнайте о наиболее высокооплачиваемых медсестринских карьерах: требования, заработная плата и перспективы работы

Когда люди решают продолжить медсестринское дело, они сосредоточены на практике здравоохранения и помощи другим.Будь то запись жизненно важных функций пациента в клинике или проведение оценки в больнице, уход за пациентом обычно является главным.

Однако, проходя школу медсестер, вы начинаете открывать для себя широкий спектр доступных медицинских специальностей и льготы, которые предоставляются вместе с каждой из них. От педиатрической помощи до акушерства существует множество категорий медсестер, каждая из которых имеет свои уникальные преимущества, которые нравятся самым разным студентам. Одно из самых значительных преимуществ медсестры — это ваша компенсация.Разные специальности могут предлагать разную заработную плату, соразмерную вашему уровню образования и опыту. Нас часто спрашивают: «Какая работа медсестры лучше всего оплачивается?»

Для контекста, Бюро статистики труда США (BLS) сообщает, что средняя зарплата дипломированных медсестер в США составляет около 72000 долларов в год , или около 35 долларов в час .

Хотя высокооплачиваемая карьера медсестры является очевидным преимуществом, при выборе медсестры важно учитывать свои интересы или то, чем вы больше всего увлечены.Сумма денег, которую вы будете зарабатывать как RN, может варьироваться в зависимости от вашего местоположения, отрасли, а также вашего уровня подготовки и опыта.

Например, вот штаты с наибольшей оплатой для зарегистрированных медсестер и их соответствующие зарплаты:

Штаты с наибольшей оплатой для зарегистрированных медсестер

Вот также несколько наиболее высокооплачиваемых отраслей, в которых могут работать дипломированные медсестры:

Наиболее высокооплачиваемые отрасли для дипломированных медсестер

Существуют также способы заработать больше денег в рамках любой карьеры медсестры, включая повышение по службе, руководящие должности или выполнение более высоких должностных обязанностей .

Чтобы облегчить вам процесс выбора, в этой статье будут рассмотрены должности и зарплаты самых высокооплачиваемых медсестер в Америке. Хотя большинство медсестер выбирают карьеру не только из финансовых соображений, медсестры оказывают неоценимую услугу своим общинам, и их компенсация очень важна.

Имея это в виду, вот список наиболее высокооплачиваемых медицинских специальностей. Мы начнем наш список медсестер с самой высокооплачиваемой медсестринской работы.

1. Сертифицированный зарегистрированный медсестра-анестезиолог (CNRA)

Сколько зарабатывают сертифицированный зарегистрированный медсестра-анестезиолог?

По данным BLS, медсестры-анестезиологи получают среднюю зарплату около 181 000 долларов в год , или около 87 долларов в час .

Заработная плата медсестер-анестезиологов из 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 208 000 или больше.

Города с самыми высокими доходами для медсестер-анестезиологов:

1. Толедо, Огайо (Средняя зарплата: 266260 долларов)
2. Сан-Франциско, Калифорния (Средняя зарплата: 254 860 долларов)
3. Колумбус, Джорджия (Средняя зарплата: 247 540 долларов)
4. Фэрфилд, Калифорния (Средняя зарплата: 240 820 долларов)
5. Сакраменто, Калифорния (Средняя зарплата: 236 400 долларов)

Чем занимается сертифицированный медсестра-анестезиолог?

Сертифицированная медсестра-анестезиолог неизменно считается самой высокооплачиваемой медсестрой.Это потому, что медсестры-анестезиологи — это продвинутые и высококвалифицированные дипломированные медсестры, которые тесно сотрудничают с медицинским персоналом во время медицинских процедур, требующих анестезии. Кроме того, из-за сложности этого типа клинической помощи анестезиологи склонны к большему количеству судебных исков и, следовательно, должны чувствовать себя комфортно в своей области. Медсестры-анестезиологи работают с хирургами, стоматологами, анестезиологами и другими медицинскими работниками, чтобы подготовить пациентов к процедурам.

Каковы требования, чтобы стать медсестрой-анестезиологом?

Чтобы стать CRNA, вам необходимо получить степень магистра по аккредитованной образовательной программе по анестезии медсестер, а затем пройти NCLEX.

Каковы перспективы работы медсестры-анестезиолога?

Положительный результат: BLS сообщает, что занятость CRNA вырастет с 2019 по 2029 год. Делать?

Согласно Salary.com, средняя зарплата практикующей неонатальной медсестры составляет около 125 000 долларов в год , или около 50 долларов в час .

Заработная плата неонатальных медсестер в 10 лучших процентилях может достигать $ 145 000 или больше.

Чем занимается практикующая неонатальная медсестра?

Неонатальные медсестры всегда востребованы. Эта очень полезная специальность подразумевает уход за новорожденными в возрасте до 28 дней. Медсестры этой специальности могут ухаживать за больными и / или недоношенными новорожденными, назначая кислород, лекарства и различные процедуры отделения интенсивной терапии.

Каковы требования, чтобы стать практикующей неонатальной медсестрой?

Вы можете быть помещены в неонатальное отделение в качестве медсестры, однако получение сертификата практикующей неонатальной медсестры — отличный способ продвинуться по этой специальности.

Каковы перспективы работы практикующих неонатальных медсестер?

Положительно: увеличение частоты преждевременных родов, а также устойчивый рост населения обеспечат хорошие перспективы трудоустройства неонатальных медсестер.

Подробнее: Как стать неонатальной медсестрой

3. Практикующая кардиологическая медсестра

Сколько зарабатывают практикующие кардиологические медсестры?

По данным Salary.com, средняя зарплата практикующей кардиологической медсестры составляет около 114000 долларов в год , или около 55 долларов в час .

Заработная плата медсестер в топ-10 ^-й процентиль может достигать $ 129 000 или больше.

Чем занимается практикующая кардиологическая медсестра?

Кардиологические медсестры проводят углубленное обследование сердечно-сосудистой системы у пациентов, у которых может быть острое или хроническое заболевание, связанное с их сердцем.

Каковы требования, чтобы стать практикующей кардиологической медсестрой?

После двух лет опыта работы в качестве медсестры вы можете подать заявление на сдачу экзамена по кардиологической медсестре, проводимого ACCN.

Каковы перспективы работы практикующих кардиологических медсестер?

Положительно: практикующие кардиологические медсестры могут найти дополнительные возможности трудоустройства в сфере долгосрочной реабилитации, ухода в интернатах и ​​на дому.

Подробнее: Как стать практикующей медсестрой-кардиологом

4. Практикующая медсестра-ортопед

Сколько зарабатывают практикующие медсестры-ортопеды?

По данным Salary.com, средняя зарплата практикующей медсестры-ортопеда составляет около 113000 долларов в год , или около 54 доллара в час .

Заработная плата медсестер-ортопедов среди 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 127 000 или больше.

Чем занимаются практикующие медсестры-ортопеды?

Практикующие медсестры-ортопеды оказывают помощь пациентам с травмами или заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Они работают вместе с врачами, чтобы помочь пациентам восстановиться после операции, восстановиться после травмы и вернуться к полной подвижности.

Каковы требования, чтобы стать практикующей медсестрой-ортопедом?

RN может стать практикующей медсестрой-ортопедом, получив степень магистра наук в области сестринского дела (MSN) и набрав более 2000 часов практики в качестве APRN.После того, как они приобретут необходимый опыт, они могут подать заявку на сертификационный экзамен, проводимый Сертификационным советом ортопедических медсестер (ONCB).

Каковы перспективы работы практикующих медсестер-ортопедов?

Положительно: общий растущий спрос на дипломированных медсестер обеспечит хорошие перспективы трудоустройства практикующих медсестер-ортопедов.

Подробнее: Как стать практикующей медсестрой-ортопедом

5. Практикующая медсестра онкологии

Сколько зарабатывают практикующие медсестры-онкологи?

По зарплате.com, средняя зарплата практикующей онкологической медсестры составляет около 113 000 долларов в год , или около 54 доллара в час .

Заработная плата медсестер в онкологии среди 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 121 000 или больше.

Чем занимается практикующая онкологическая медсестра?

Практикующие онкологические медсестры работают в тесном сотрудничестве с врачами и хирургами, чтобы помочь больным раком в их лечении. Они обеспечивают уход, обучение и поддержку как пациентам, так и их опекунам во время их лечения.

Каковы требования, чтобы стать практикующей онкологической медсестрой?

Вам необходимо получить степень магистра по программе практикующих медсестер онкологии и получить лицензию, пройдя сертификационный экзамен по онкологическим медсестрам, проводимый Корпорацией по сертификации медсестер в онкологии (ONCC).

Каковы перспективы работы практикующей онкологической медсестры?

Положительно: по мере того, как исследования рака становятся все более продвинутыми, роль практикующей онкологической медсестры будет меняться, но общий спрос на эту должность будет расти.

Подробнее: Как стать практикующей онкологической медсестрой

6. Практикующая медсестра

Сколько зарабатывают практикующие медсестры?

Согласно BLS, практикующие медсестры получают среднюю зарплату около $ 112,000 в год , или около $ 53 в час .

Заработная плата практикующих медсестер из 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 152 000 или больше.

Города с самыми высокими выплатами для практикующих медсестер:

1. Вальехо, Калифорния (Средняя зарплата: 175 060 долларов США)
2. Спокан, Вашингтон (Средняя зарплата: 160 110 долларов США)
3. Сан-Франциско, Калифорния (Средняя зарплата: 157 150 долларов США)
4. Лонгвью, WA (Средняя зарплата: 150 520 долларов США)
5. Sumter, SC (Средняя зарплата: 147 210 долларов США)

Чем занимается практикующая медсестра?

Практикующие медсестры могут поддерживать долгосрочные отношения со своими пациентами, оказывая базовую профилактическую медицинскую помощь.Чаще всего они работают в семейной практике; однако они также могут использовать свою профессию во взрослой практике, женском здоровье, педиатрии и ряде других медицинских учреждений, что делает эту карьеру невероятно разносторонней, что само по себе является преимуществом.

Каковы требования, чтобы стать практикующей медсестрой?

Вам необходимо получить степень магистра по аккредитованной программе, чтобы стать практикующей медсестрой продвинутого уровня. После получения MSN вы можете выбрать медсестринскую специализацию.

Каковы перспективы работы практикующей медсестры?

Положительно: BLS сообщает, что занятость практикующих медсестер вырастет с 2019 по 2029 год. Многое зарабатывают семейные практикующие медсестры?

Согласно Salary.com, средняя зарплата практикующей семейной медсестры составляет около 110 000 долларов в год , или около 53 долларов в час .

Заработная плата практикующих семейных медсестер из 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 128 000 или больше.

Чем занимается семейная практикующая медсестра?

Практикующие семейные медсестры — это APRNS, имеющие специализированную образовательную и клиническую подготовку в области семейной практики. Их обучают работать как со взрослыми, так и с детьми в семейной практике или клинических условиях.

Каковы требования, чтобы стать практикующей семейной медсестрой?

Чтобы стать практикующей семейной медсестрой, вы должны сначала получить степень магистра медицинских наук (MSN).После заполнения MSN вы должны получить сертификат практикующей семейной медсестры от ANCC.

Каковы перспективы работы семейной медсестры?

Положительно: по мере того, как общий спрос на практикующих медсестер продолжает расти, будет расти и спрос на практикующих семейных медсестер.

Подробнее: Как стать семейной практикующей медсестрой

8. Клиническая медсестра-специалист

Сколько зарабатывают клинические медсестры-специалисты?

По зарплате.com, средняя заработная плата клинической медсестры-специалиста составляет около $ 108,000 в год , или около $ 52 в час .

Заработная плата медицинских сестер среди 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 127 000 или больше.

Чем занимается клиническая медсестра-специалист?

Также известные как медсестры отделения интенсивной терапии (ОИТ), клинические медсестры-специалисты (ЦНС) должны уметь быстро действовать под давлением и обладать отличными навыками принятия решений.Клинические медсестры-специалисты оказывают пациентам медицинскую помощь, диагностируя и лечат болезни и травмы.

Каковы требования, чтобы стать клинической медсестрой-специалистом?

Вы должны получить степень магистра медицинских наук (MSN) с акцентом на клиническую медсестру, чтобы стать клинической медсестрой-специалистом.

Каковы перспективы работы клинических медсестер-специалистов?

Положительно: поскольку ожидается, что к 2029 году спрос на всех медсестер значительно вырастет, медицинские медсестры-специалисты будут иметь преимущество перед другими медсестрами благодаря более высокому уровню образования и подготовки.

Подробнее: Как стать клинической медсестрой-специалистом

9. Практикующая психиатрическая медсестра

Сколько зарабатывают практикующие психиатрические медсестры?

По данным Salary.com, средняя зарплата практикующей психиатрической медсестры составляет около 107 000 долларов в год , или около 52 доллара в час .

Заработная плата психиатрических медсестер среди 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 127 000 или больше.

Чем занимается практикующая психиатрическая медсестра?

В этой области медсестры лечат пациентов с рядом психических и психических расстройств, часто в психиатрическом учреждении или исправительном центре. Они оказывают жизненно важную и часто меняющую жизнь помощь своим пациентам, предлагая ежедневную физиологическую, умственную, эмоциональную и даже духовную поддержку. Эта карьера, предоставляя лечение наряду с консультированием, чтобы успокоить пациентов, приносит не только материальное, но и эмоциональное вознаграждение.

Каковы требования, чтобы стать практикующей психиатрической медсестрой?

Вы должны получить степень магистра медицинских наук (MSN) с акцентом на психиатрическую помощь, чтобы стать практикующей психиатрической медсестрой.

Каковы перспективы работы практикующей психиатрической медсестры?

Положительно: по данным журнала Nurse Journal, к концу этого года занятость практикующих психиатрических медсестер вырастет на 26% .

Подробнее: Как стать практикующей психиатрической медсестрой

10.Практикующая педиатрическая медсестра

Сколько зарабатывают практикующие педиатрические медсестры?

Согласно Salary.com, средняя зарплата практикующей детской медсестры составляет около 107 000 долларов в год , или около 52 доллара в час .

Заработная плата педиатрических медсестер среди 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 117 000 или больше.

Чем занимается педиатрическая практикующая медсестра?

Педиатрические медсестры выполняют полезную работу по лечению детей, одновременно поддерживая их постоянный рост и развитие.Педиатрические медсестры могут найти работу в различных учреждениях, включая отделения неотложной помощи, отделения интенсивной терапии и даже в школах. Важно, чтобы педиатрические медсестры могли комфортно общаться со своими маленькими пациентами, а также с их опекунами.

Каковы требования, чтобы стать практикующей педиатрической медсестрой?

Чтобы стать практикующей педиатрической медсестрой, вам необходимо сначала получить степень MSN со специализацией в педиатрической помощи. После получения MSN вы можете подать заявку на сдачу педиатрического сертификационного экзамена, проводимого Советом по сертификации педиатрических медсестер (PNCB).

Каковы перспективы работы практикующих детских медсестер?

Положительно: поскольку общий спрос на дипломированных медсестер продолжает расти, педиатрические медсестры могут рассчитывать на хорошие перспективы трудоустройства на долгие годы.

Подробнее: Как стать педиатрической медсестрой

11. Медсестра-акушерка

Сколько зарабатывают медсестры-акушерки?

По данным BLS, медсестры-акушерки получают среднюю зарплату около $ 108,000 в год , или около $ 52 в час.

Заработная плата медсестер-акушерок из 10 лучших ^-го процентиля может достигать долл. США 159 000 или более.

Чем занимается медсестра-акушерка?

Несмотря на мнение, что эта карьера предназначена исключительно для женщин, многие мужчины выбирают карьеру в сфере акушерства. Сертифицированные медсестры-акушерки поддерживают особые отношения со своими пациентами, которые развиваются в критический период их жизни. Акушерки заботятся о своих пациентах, преодолевая радости и трудности беременности, родов и родов.

Каковы требования, чтобы стать медсестрой-акушеркой?

После получения степени магистра сестринского дела (MSN) вы можете пройти программу, утвержденную Аккредитацией для образования акушерок (ACME), чтобы получить сертификат медсестры-акушерки.

Каковы перспективы работы медсестры-акушерки?

Положительно: BLS сообщает, что занятость медсестер-акушерок вырастет с 2019 по 2029 год 45% .

Подробнее: Как стать медсестрой-акушеркой

12.Медсестра по лечению боли

Сколько зарабатывают медсестры по лечению боли?

По данным Indeed.com, средняя зарплата медсестер, занимающихся обезболивающим, составляет около , 94000 долларов в год, или около долларов в час .

Чем занимается медсестра, занимающаяся обезболиванием?

Медсестры по обезболиванию работают в онкологических отделениях больниц, в программах хосписов или в паллиативной помощи. Они помогают определить причину боли пациента и помочь в уходе за пациентом. Они также информируют пациента об обезболивании и лекарствах.

Каковы требования, чтобы стать медсестрой по обезболиванию?

Нет требований к ученой степени, но чтобы стать медсестрой по обезболиванию, вам потребуется значительный опыт работы в качестве медсестры, чтобы получить сертификат практикующей медсестры по обезболиванию.

Каковы перспективы работы медсестер по лечению боли?

Положительный результат: как медсестра, занимающаяся обезболивающим, вы будете многогранны в отрасли из-за высокой востребованности этого навыка в различных медицинских учреждениях.

Подробнее: Как стать медсестрой по обезболиванию

13. Медсестра-исследователь

Сколько зарабатывают медсестры-исследователи?

По данным ExploreHealthCareers.org, средняя зарплата медсестер-исследователей составляет около 95 000 долларов в год.

Чем занимается медсестра-исследователь?

Эта позиция предназначена для ученых, изучающих различные аспекты здоровья, болезней и здравоохранения. Проводя исследования и проводя научные исследования, медсестры-исследователи могут улучшить медицинские услуги и результаты лечения пациентов, что делает эту медсестринскую специальность абсолютно необходимой.

Каковы требования, чтобы стать медсестрой-исследователем?

Чтобы стать медсестрой-исследователем, вы должны получить докторскую степень (Ph.D.).

Каковы перспективы работы медсестер-исследователей?

Положительно: BLS сообщает, что занятость ученых-медиков вырастет с 2019 по 2029 год. Медсестры-администраторы делают?

По зарплате.com, средняя зарплата медсестры-администратора составляет около 95000 долларов в год , или около 46 долларов в час .

Заработная плата администраторов медсестер из 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 115 000 или больше.

Чем занимается медсестра-администратор?

Медсестры-администраторы являются частью исполнительной группы, которая курирует медперсонал. Они помогают координировать работу медсестер и других отделов, разрабатывать политики и процедуры, а также заниматься кадровыми вопросами и составлением бюджета.

Каковы требования, чтобы стать медсестрой-администратором?

Для того, чтобы стать медсестрой-администратором, обычно требуется степень магистра в области управления здравоохранением.

Каковы перспективы работы медсестер-администраторов?

Положительно: BLS сообщает, что занятость менеджеров в области медицины и здравоохранения, по прогнозам, вырастет с 2019 по 2029 год 32% .

Подробнее: Как стать медсестрой-администратором

15.Практикующая геронтологическая медсестра (GNP)

Сколько зарабатывают практикующие медсестры-геронтологи?

По данным Salary.com, средняя зарплата практикующей геронтологической медсестры составляет около долларов США 95000 долларов США в год , или около долларов США 46 долларов США в час .

Заработная плата медсестер-геронтологов среди 10 лучших ^-го процентиля может достигать $ 110 000 или больше.

Чем занимается практикующая медсестра-геронтолог?

Если у вас есть сильное желание помочь пожилым людям, эта специальность медицинского ухода может быть для вас.Практикующие медсестры-геронтологи (GNP) имеют ученые степени, специализирующиеся в гериатрии, и обучены лечить долгосрочные или изнурительные состояния. Как и все медсестры, GNP должны подходить к сестринскому делу целостно, уделяя особое внимание поддержанию комфортного образа жизни у постели своих пожилых пациентов.

Каковы требования, чтобы стать практикующей геронтологической медсестрой?

Чтобы стать практикующей медсестрой-геронтологом, RN должны получить лицензию, сдав сертификационный экзамен, который проводится Комиссией по сертификации медсестер-геронтологов (GNCC).

Каковы перспективы работы практикующей медсестры-геронтолога?

Положительно: по мере того, как продолжительность жизни продолжает расти, а медицина продолжает развиваться, возрастет потребность в медсестрах, специализирующихся на уходе за пожилыми людьми.

Подробнее: Как стать практикующей медсестрой-геронтологом

16. Медсестра-педагог

Сколько зарабатывают медсестры-преподаватели?

По данным Payscale.com, средняя зарплата медсестер составляет около 76000 долларов в год , или около 37 долларов в час .

Чем занимается медсестра-педагог?

Медсестры-преподаватели несут ответственность за обучение медицинских сестер в медицинских учреждениях, используя учебные программы, которые они разрабатывают лично. Они также наблюдают за новыми медсестрами и студентами-медсестрами в клинических условиях.

Каковы требования, чтобы стать медсестрой-педагогом?

Чтобы стать медсестрой-педагогом, вы должны иметь степень магистра сестринского дела. Многие медсестры-преподаватели также могут получить докторскую степень.

Каковы перспективы работы медсестер-педагогов?

Положительный результат: ожидается, что общая занятость медсестер будет расти, поэтому медсестры по-прежнему будут нуждаться в обучении этих новых медсестер в различных медицинских учреждениях.

Подробнее: как стать медсестрой-педагогом

Какую специализацию вы выберете?

У медсестер есть множество профессий, приносящих материальное и эмоциональное удовлетворение. Если вы лечите новорожденных, будущих мам, пожилых людей или любую другую группу пациентов, существуют специализированные медсестры, которые требуют уникальных навыков и предлагают широкий спектр преимуществ.

Если вы готовы начать обучение медсестре, свяжитесь с нами в Provo College. Наш дружелюбный и знающий персонал поможет вам выбрать программу, которая поможет вам начать финансово и эмоционально успешную карьеру медсестры.

20 лучших медицинских специальностей

Что делает хорошую медсестру?

Быть медсестрой — нелегкая работа. Лучшие медсестры считаются исключительными , потому что у них есть жажда знаний, постоянное развитие навыков и большой опыт.

Хорошая медсестра — это нечто большее, чем просто практические знания — не менее важны черты характера. Медсестры понимают, сколько времени и энергии они тратят на свою карьеру, поэтому они испытывают огромное чувство гордости и достижений, когда они существенно меняют жизнь пациентов, которых они касаются. Исключительные медсестры не только используют свои знания и опыт, чтобы помочь своим пациентам справиться с болезнью, они также отдают частичку своего сердца каждому пациенту, находящемуся под их опекой.

Вот качества отличной медсестры:

1. Исключительная медсестра и сострадательна

Пациенты часто опасаются того, как болезнь может повлиять на их жизнь и жизнь людей, которых они любят. Им может казаться, что они потеряли контроль над своей ситуацией и либо слишком больны, либо недостаточно информированы, чтобы говорить за себя. Медсестры должны быть голосом своих пациентов, предвидеть их потребности и защищать их, когда они не могут сделать это сами.

2.Исключительная медсестра — чуткая

Медсестры — активные слушатели и прилагают согласованные усилия, чтобы по-настоящему понять трудности и проблемы своих пациентов. Это делается без осуждения. Медсестры понимают, что у каждого есть свой набор ценностей и жизненный опыт, на который можно опираться, и пытаются взглянуть на ситуацию с точки зрения пациента, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности пациента.

3. Исключительная медсестра осознает себя

Медсестры обладают высоким эмоциональным интеллектом.Как медсестры, мы должны сначала понять самих себя и то, как мы думаем, чтобы понять, как пациент может относиться к своему состоянию или реагировать в определенной ситуации. Мы также должны осознавать, как наши сильные стороны, ограничения, ценности и убеждения влияют на наш процесс принятия решений, чтобы мы могли принимать объективные, информированные решения, отвечающие интересам пациента.

4. Исключительная медсестра, внимательная к деталям

Медсестры дотошны и должны уделять пристальное внимание мельчайшим деталям.Они обладают прекрасными организаторскими способностями и стремятся поддерживать порядок.

5. Исключительная медсестра быстро мыслит и обладает отличным суждением.

Медсестры должны полагаться на свои навыки, знания и опыт, чтобы принимать быстрые и обоснованные решения. Сочетание знаний и опыта — ключ к распознаванию проблемы и предложению наилучшего решения.

6. Отличная медсестра — ученик на протяжении всей жизни

Медсестры должны быть технически сильными и обладать жаждой знаний.Профессия медсестры — это строгая с научной точки зрения дисциплина, требующая непрерывного образования. Постоянное обучение медсестер поддерживает профессиональную практику медсестер и обеспечивает предоставление безопасных, основанных на фактических данных и высококачественных услуг для пациентов.

7. Исключительная медсестра не забывает о важности улыбки

Улыбка медсестры свидетельствует о доброте и уверенности в оказываемой нами помощи. Улыбка также делает нас доступными, позволяя нашим пациентам и членам семьи чувствовать себя достаточно комфортно, чтобы задавать вопросы о своем уходе.

Как выдающиеся медсестры, мы имеем возможность участвовать в исцелении сердца, разума, души и тела наших пациентов и их семей. Они могут забыть ваше имя, но никогда не забудут, что вы заставляли их чувствовать.

Если это похоже на вас, Herzing University может помочь вам стать дипломированной медсестрой (RN) и дать вам возможность изменить жизнь тех, кто в ней нуждается. Узнайте больше о наших программах обучения медсестер.

Робин. Л. Иде , BSN-RN, является координатором по профилактике травм и информационно-просветительской работы в больнице Froedtert, где она координирует мероприятия по профилактике травм среди подростков, пожилых людей и обучение медицинских работников.Робин получила степень бакалавра медсестер в колледже Альверно в Милуоки, штат Висконсин. Она проработала в отделении интенсивной терапии и неотложной помощи при травмах около 40 лет и занимала руководящие должности в отделениях неотложной помощи и больницах.

Что делает хорошую медсестру? Эксперты говорят, что для этого нужно

Медсестринское дело — это как очень требовательная, так и высокооплачиваемая карьера. Но что делает хорошую медсестру? Как и любая другая работа, карьера медсестры требует определенного набора навыков.Некоторые из этих навыков могут быть вам более естественными, или у вас будет возможность учиться у других в школе медсестер или на работе.

Что делает по-настоящему отличной медсестрой, так это способность привнести свои лучшие качества в рабочую среду и использовать их вместе с навыками, которые вы приобрели в процессе обучения.

Мы поговорили с экспертами — дипломированными медсестрами (RN) и другими медицинскими работниками, которые часто с ними работают, — чтобы выяснить, какие навыки и личные качества необходимы для успешной карьеры медсестры.Вот девять навыков и качеств, которые следует учитывать, когда вы думаете о потенциальной карьере медсестры.

Получите ответы на свои вопросы из школы медсестер на информационном сеансе медсестер

Зарезервируйте место

9 Характеристика хорошей медсестры

1. Организованы хорошие медсестры

«Отличительная черта медсестры номер один — организованность», — говорит Алайна Росс, медсестра PACU и эксперт Test Prep Insight. Росс объясняет, что когда смена становится хаотичной или пациент терпит бедствие, самым организованным медсестрам легче всего адаптироваться, расставлять приоритеты и делать то, что нужно сделать.

Поскольку медсестры берут на себя столько разных обязанностей, организация не просто делает их день немного легче — она ​​влияет на пациентов и всю медицинскую бригаду. «Я восхищаюсь медсестрой в нашем отделении, которая всегда кажется организованной», — говорит Росс. «Дни идут хорошо, когда она у власти. У нее всегда есть время остановиться и послушать пациентов, когда они в этом нуждаются, и все кажутся счастливее и продуктивнее, когда она под опекой ».

Организация также имеет решающее значение для обеспечения безопасности и выздоровления пациентов.«Каждый день медсестры выполняют множество разных задач с разными пациентами», — говорит Сандра Кроули, RN, BSN и медицинский консультант в Mom Loves Best. Кроули подчеркивает, что медсестрам нужна организация и критическое мышление, чтобы внимательно следить за всем, что происходит.

«Независимо от того, замечает ли он небольшое изменение у вашего пациента до того, как оно станет большим, или вовремя собирает лаборатории и передает лекарства, все эти задачи должны быть расставлены по приоритетам и требуют, чтобы вы могли организованно выполнять несколько задач одновременно», — говорит Кроули .

2. Хорошие медсестры сострадательны

Поскольку медсестры очень тесно работают с пациентами и их семьями, решая сложные проблемы со здоровьем, доброта и сострадание жизненно важны для успеха медсестры в карьере. Представьте себе, когда вы или член вашей семьи находились в больнице, и вы быстро поймете, какую важную роль может сыграть милосердная медсестра.

«Самая важная черта характера, в которой нуждается медсестра, — это заботливое сердце», — говорит Кроули. Она отмечает, что организации и многозадачности можно научиться и практиковать, но искренняя забота о людях и способность сопереживать им глубже.

«Возможность сидеть рядом с матерью, которая только что потеряла ребенка, и при этом знать, что ваше присутствие — это все, что ей нужно в данный момент. Наши пациенты чаще всего комментируют встречи с пациентами на их уровне, где они находятся », — говорит Кроули. «Мы встречаем этих незнакомцев в самые слабые и самые страшные моменты их жизни, и они опираются на медсестер, чтобы помочь им».

По словам Кроули, именно эта заботливая и сострадательная работа действительно отличает хороших медсестер от хороших медсестер.

3. Хорошие медсестры занимаются самообслуживанием

«Одна из самых сложных вещей, которую нужно сделать медсестре, — это выделить время из напряженного дня или недели для себя», — говорит Кроули. Но без хороших границ и привычки заботиться о себе страстная и трудолюбивая медсестра может легко увязнуть в работе. «Если мы продолжаем опорожнять наш резервуар для других, не тратя времени на то, чтобы снова наполнить его вещами, которые нам нравятся, мы рискуем высокими расходами на уход — страшным выгоранием», — говорит Кроули.

«Медсестрам нужно найти что-нибудь, чтобы расслабиться, расслабиться и подзарядиться.”

4. Хорошие медсестры безопасны

Доктор Майкл Синнотт ежедневно работает с медсестрами в отделении неотложной помощи больницы. Он предполагает, что, помимо обеспечения безопасности пациентов, медсестрам необходимо знать, как защитить свою безопасность в опасной рабочей среде, такой как больница. «Например, периоперационные медсестры должны знать, как защитить себя от травм скальпелем, поскольку эти порезы могут привести к инфекциям, заболеваниям, передающимся с кровью, и психологическому стрессу. Другие серьезные травмы могут потребовать микрохирургии для восстановления пальцевых артерий, нервов и сухожилий », — говорит он.

«Я считаю медсестер на передовой пандемии образцовыми», — говорит Дороти Кини, Массачусетс, Массачусетс и автор. «Они носят громоздкие защитные костюмы с масками и другими средствами индивидуальной защиты, которые неудобны и жарки для ухода за их пациентами с COVID-19 во время длительных 12-часовых смен».

Кини отмечает, что этим медсестрам не только приходится иметь дело с неуверенностью в отношении риска для собственного здоровья — они также должны изучать правильные процедуры безопасности для защитного снаряжения от новой угрозы, чтобы избежать распространения вируса от больного пациента.

5. Хорошие медсестры хорошо общаются

По словам Джареда Хитмана, семейного психиатра, эффективное общение — важная часть сестринского дела. «Медсестры часто получают важную клиническую информацию, проводя время с пациентами, и их способность фильтровать и обобщать релевантную информацию может сэкономить время врачей, предоставляя анамнез, улучшающий уход за пациентами», — объясняет он.

6. Хорошие медсестры умеют работать в команде

В то время как хорошие медсестры, безусловно, делают пациентов приоритетом, самые лучшие медсестры также находят способы помочь всей своей команде.«Любая медсестра может сказать вам, что есть медсестры, на которых мы уважаем, которым мы пытаемся подражать, наставники, которые показали нам больше, чем просто канаты карьеры», — говорит Кроули. Она подчеркивает, что эти медсестры защищают интересы пациентов, наставляют новых медсестер и постоянно демонстрируют, что значит поддерживать друг друга.

7. Хорошие медсестры настойчивы

Доброта и сострадание являются важными аспектами ухода за больными, но иногда самая доброжелательная и самая необходимая терпеливая работа предполагает также и настойчивое отношение.Наташа Коулман — педагог по вопросам здоровья, которая тесно сотрудничает с медсестрами. Она говорит, что это действительно может помочь, если медсестры немного властны. Если они знают, как давать четкие и четкие указания тем, с кем работают, их пациенты с большей вероятностью будут следовать их курсу лечения.

8. Хорошие медсестры позитивно настроены

Медсестры — это обычно медицинские работники, с которыми пациенты проводят больше всего времени. По этой причине Лорна Джонсон, медсестра и основатель Advanced Family Care Medical Group, утверждает, что это отношение имеет решающее значение, когда дело касается ухода за больными.

«Профессия медсестры очень полезна, хотя часто и очень сложна — в первую очередь потому, что медсестры находятся на переднем крае ухода и могут задать тон и настроение для исцеления с помощью своего оптимизма, сострадания и критического мышления», — повторяет она.

«Безусловно, наиболее важным аспектом любой недели является обеспечение наилучшего ухода за вашими пациентами», — говорит Росс. Если это означает, что нужно подготовиться немного раньше, чтобы у вас было время для расслабляющих рутин — приготовление кофе, занятия йогой, прогулки — делайте это, — призывает Росс.«Всегда приходите на смену с максимально возможным настроем, потому что это определенно влияет на вашу работу».

9. Лучшие медсестры учатся на протяжении всей жизни

Медсестры занимаются множеством разных вещей. В то время как программы медсестер разных уровней обеспечивают фундаментальные знания и навыки, необходимые для начала медсестринской карьеры, отличные медсестры никогда не прекращают учиться.

«Медсестры часто преподают, — отмечает Кини. «Будь то обучение пациента у постели больного, как лечить заболевание, или в клинике, обучение профилактическому уходу, поддержанию здоровья и правильному питанию — медсестры будут проходить курсы повышения квалификации, чтобы узнать о последних фармацевтических препаратах и ​​технологиях.”

Есть ли у вас черты отличной медсестры?

«Медсестры сами по себе», — говорит Кроули. «Профессия медсестры — это удивительный и сложный карьерный путь, который требует от вас полной отдачи. Это область, в которой вы возвращаетесь домой и чувствуете, что были горячим защитником человечества».

Если вы видите в себе некоторые черты характера и навыки, которые помогают стать отличной медсестрой, вы, возможно, думаете, что это правильный карьерный путь для вас. Одно можно сказать наверняка — миру здравоохранения нужны прекрасные медсестры.По данным Бюро статистики труда, даже в то время, когда многие профессии испытывают незащищенность, прогнозируемый спрос на RN остается высоким. ¹

Путь к медсестре может показаться немного сложным, но не позволяйте неизвестности удерживать вас от изучения этой важной карьеры. Наша статья «Как стать медсестрой: руководство для новичков» поможет вам, описав ваши возможные следующие шаги в сестринском деле.

¹ Бюро статистики труда, Министерство труда США, Руководство по профессиональным перспективам, [по состоянию на январь 2021 г.] www.bls.gov/ooh/ . Информация представляет собой усредненные по стране данные по перечисленным профессиям и включает работников всех уровней образования и опыта. Эти данные не отражают начальную зарплату. Условия трудоустройства в вашем районе могут отличаться.

ПРИМЕЧАНИЕ РЕДАКТОРА: эта статья была первоначально опубликована в 2017 году. С тех пор она была обновлена, чтобы включить информацию, относящуюся к 2021 году.

25 самых востребованных и наиболее высокооплачиваемых медсестер

Сейчас лучшее время для медсестры в Соединенных Штатах Америки.Заработная плата повышается, условия труда улучшаются, медсестры становятся более независимыми, обеспечивается высокая гарантия занятости, и, как правило, медсестры получают большие возможности трудоустройства сразу после окончания учебы.

Итак, естественно, карьера медсестры звучит привлекательно, особенно если у вас есть слабость к благополучию других. Следовательно, вы решаете, что это может быть ваш путь, по которому вы должны следовать, только чтобы обнаружить, что область медсестер является одной из самых разнообразных. Что, естественно, вызывает некоторые вопросы.Какие сестринские специальности наиболее востребованы? Какие лучше оплачиваются? Какой уровень образования вам нужно получить, чтобы начать работать в желаемой области?

К счастью для вас, мы составили список самых популярных типов медсестер. Это те специальности, которые востребованы в большинстве больниц, особенно в условиях нехватки медперсонала, все более угрожающей в Соединенных Штатах.

Чтобы сделать процесс выбора карьеры более управляемым для вас, мы также затронули академические требования, которые предъявляет каждая карьера, то есть, какой уровень медсестры вы должны достичь, чтобы получить определенную профессию.

Уровни медсестер

Прежде чем мы углубимся в то, что является лучшим и наиболее популярным выбором карьеры для медсестер, мы должны выделить момент, чтобы подчеркнуть тот факт, что разные возможности карьерного роста требуют разных уровней сестринского образования.

Каждый уровень сестринского дела имеет свои возможности. Вам просто нужно выбрать академический курс, который больше всего соответствует вашим карьерным устремлениям. Достаточно ли для вас быть дипломированной медсестрой или вы хотите подниматься все выше и выше по служебной лестнице? Выбор за вами.Мы здесь просто для того, чтобы помочь вам ориентироваться в запутанных водах медсестер, свидетельств, степеней и карьеры.

Итак, начнем с рассмотрения основных уровней сестринского дела.

• Медсестра или помощник: Эта должность технически не делает вас медсестрой, поскольку у вас нет лицензии медсестры, но это отличная возможность получить представление о том, что может принести карьера медсестры.
• Сертифицированный помощник медсестры (CNA): CNA должен иметь сертификат, чтобы иметь возможность работать на этой должности.Их обязанности обычно вращаются вокруг помощи пациентам в повседневной жизни, например, мыть и купать пациентов, помогать им есть или измерять их жизненно важные функции. Из-за ограниченного обучения их работа в основном проходит под наблюдением RN.
• Лицензированная профессиональная медсестра или лицензированная профессиональная медсестра (LPN / LVN): LPN обычно служат связующим звеном между пациентом и медицинским персоналом. В их обязанности могут входить основные задачи, такие как сбор историй болезни, введение инъекций и подготовка хирургических процедур.В зависимости от государственных правил, LPN могут даже начинать небольшие процедуры, такие как начало внутривенного капельного введения или введение лекарств. LPN или LVN работают под наблюдением RN или врача.
• Дипломированная медсестра (RN): Дипломированный медсестра — это то, что большинство людей представляют себе, когда думают о «медсестрах» в целом. Их образование выше по сравнению с другими категориями, они сдали экзамен по медсестре и получили лицензию. Они обеспечивают и координируют непосредственный уход за пациентами, они также могут консультироваться и давать рекомендации врачам и предлагать обучение CNA и LPN.Большинство зарегистрированных медсестер работают в команде с врачами и другими специалистами в области здравоохранения. Вы можете стать дипломированной медсестрой одним из двух способов: получив степень младшего специалиста по сестринскому делу (ADN) или завершив программу BSN.
• Зарегистрированная медсестра с BSN: В дополнение к получению лицензии RN, RN с BSN также имеет степень бакалавра наук по медсестринскому делу. Это позволяет им брать на себя больше ответственности и увеличивает их шансы на получение руководящих должностей.Кроме того, в большинстве больниц требуется, чтобы медсестры имели степень бакалавра, поэтому все больше медсестер решают вернуться в школу и получить BSN, как правило, через онлайн-программу RN-to-BSN.
• Зарегистрированная медсестра с продвинутой практикой (APRN): Получение степени магистра сестринского дела (MSN) изменяет описание вашей должности с RN на APRN. APRN проходят дополнительное обучение и проходят специальную клиническую практику и могут выбирать из еще более широкого спектра ролей по сравнению с медсестрами, подготовленными BSN.
• Доктор практикующих медсестер (DNP): Докторская степень настолько высока, насколько это возможно на уровне сестринской шкалы. Степень DNP предлагает медсестрам навыки для постановки диагноза в определенных ситуациях и даже для составления курса лечения.

Надеюсь, более четкое представление о различных уровнях сестринского дела поможет вам приблизиться к решению, какой карьерный путь вам подходит. А поскольку медсестринское дело — это больше, чем кажется на первый взгляд, мы составили список, чтобы помочь вам выбрать между самыми популярными и востребованными специальностями медсестер.

Самые популярные направления карьеры для медсестер:

Медсестринское дело — это область, которая предлагает множество вариантов в зависимости от выбора карьеры. Каждая работа связана со своим набором обязанностей и имеет определенные атрибуты: одни платят лучше, другие менее стрессовые, а некоторые имеют самый высокий потенциал роста. Чтобы получить максимальную отдачу от своей медсестринской карьеры, вы должны решить, какие аспекты более актуальны для вас, и занять должность, которая лучше всего соответствует вашим устремлениям. Одно можно сказать наверняка — независимо от того, в каком направлении вы выберете свою карьеру, медсестра всегда будет одной из самых значимых областей для работы.

Чтобы предоставить вам исчерпывающий список жизнеспособных вариантов, мы провели углубленный анализ ландшафта медсестер и просмотрели несколько сайтов с вакансиями, чтобы определить наиболее востребованные должности медсестер, а также их среднее значение. зарплаты. *

1. Зарегистрированная медсестра

Требуемое образование : ADN или BSN (предпочтительно)

Лучшее для : Высокий спрос

Доход : 71 730 долларов в год

Объявления о вакансиях : 189 271

Описание : Медсестры уже составляют самую большую категорию медсестер, однако перспективы работы для этой профессии превосходны.По данным BLS, к 2028 году потребность в RN вырастет на 12%. Так что, возможно, сейчас самое подходящее время для присоединения к клубу RN. Вы будете работать в тесном сотрудничестве с врачами и другими специалистами в области здравоохранения, и некоторые из ваших основных обязанностей будут включать оценку и наблюдение за пациентами, выполнение диагностических тестов, работу и мониторинг медицинского оборудования, а также прием лекарств и лечения пациентов. (Если вы являетесь медсестрой и хотите сменить карьеру или получить более глубокую специализацию, будьте уверены, вы найдете что-то, что заставит вас отметить в этом списке, который мы составили.)

Откройте для себя образ выпускницы Nightingale College, которая делится своим опытом работы дипломированной медсестрой по мере развития пандемии COVID-19.

2. Педиатрическая медсестра

Требуемое образование : ADN или BSN (предпочтительно)

Подходит для: Высокий спрос

Доход: $ 60 814

Объявления о вакансиях:

3. Практикующая медсестра

Требуемое образование : MSN

Подходит для: Высокая зарплата

Доход: 110 030 долларов в год

Объявления о вакансиях: 18,574 Описание 9000 Это один из самых популярных вариантов карьеры для медсестер, которые получают степень магистра сестринского дела.Некоторые из обязанностей НП включают обследование пациентов, назначение определенных лекарств, диагностику заболеваний и рекомендации курсов лечения. В некоторых штатах, как практикующая медсестра, вы даже можете открыть свою собственную практику и оказывать медицинскую помощь самостоятельно, без надзора врача. Спрос на практикующих медсестер также огромен. По оценкам Бюро статистики труда, к 2028 году спрос на НС увеличится на 26%, что намного выше, чем в других рабочих местах.

4. Медсестра по онкологии

Требуемое образование: ADN / BSN

Подходит для: Высокий спрос

Доход: $ 71 489

Объявления о вакансиях: 16895

Описание: Уход за людьми с диагнозом с раком определенно является деликатной областью практики.Медсестры-онкологи поддерживают пациентов и помогают им справиться с жестокостью болезни. Помощь людям на пути к раку может оказаться сложной задачей, но помощь больным раком выживать после рака — мощный толчок для медсестер, выбравших эту карьеру.

5. Медсестра отделения неотложной помощи

Требуемое образование: ADN или BSN

Подходит для: Высокий спрос

Доход: $ 67 097

Объявления о вакансиях : 16,737 ER

Описание вакансий : Преподаватели медсестер несут ответственность за обучение будущих поколений медсестер. Они несут ответственность за создание образовательных программ для студентов. Они обучают, консультируют, наставляют и поддерживают учащихся в их клинической практике.Если вам пришла в голову идея оставить свой след в системе здравоохранения и сформировать профессиональных медсестер завтрашнего дня, вам следует попробовать свои силы в обучении медсестер. Особенно сейчас, когда потребность в преподавателях медсестер стоит как никогда остро, учитывая острую нехватку медсестер в США.

Узнайте больше о том, как стать медсестрой-педагогом.

10. Медсестра

Требуемое образование: ADN или BSN (предпочтительно) + 1 год опыта

Доход: > 71 730 долларов в год, в зависимости от назначения

Объявления о вакансиях: 8,765

Описание: Путешествующие медсестры обычно выполняют те же обязанности, что и обычные медсестры, с одним существенным отличием: они оказывают медицинскую помощь (обычно) в краткосрочных командировках, которые могут выполняться по всей стране.Они могут выбрать место и специальность, которой они хотят заниматься во время задания. Как правило, агентство помогает им найти идеальную работу, исходя из их предпочтений. Итак, если ваша страсть к путешествиям так же сильна, как и ваша любовь к уходу за больными, сочетание этих двух вещей может стать для вас решением мечты.

11. Сертифицированная медсестра диализа

Требуемое образование: ADN или BSN

Доход: $ 65 870

Объявления о вакансиях: 7,718

Описание: Медсестры диализа (также известные как медсестры нефрологии) работают в клиниках и несут ответственность за лечение пациентов, страдающих почечной недостаточностью.Они несут ответственность за весь процесс диализа, который влечет за собой удаление продуктов жизнедеятельности из организма, поскольку почки больше не работают должным образом из-за болезни. Если вы ищете выгодную и удобную работу медсестры, вы ее нашли! Это и то и другое: диализ действительно продлевает жизнь пациента, поэтому у вас будет чувство удовлетворения, но эта должность также предлагает регулярные рабочие часы, что является плюсом, если вы не наслаждаетесь беспокойной жизнью медсестры.

12. Медсестра в операционной (периоперационная медсестра)

Требуемое образование: ADN или BSN

Доход: $ 71 077

Список вакансий: 4548

Описание: ИЛИ медсестры работают с пациентами по праву перед операцией.Они также могут управлять общением с семьями пациента. В составе хирургической бригады периоперационные медсестры помогают хирургу и следят за тем, чтобы процедура проходила в безопасных, стерильных и готовых к работе условиях. Медсестры, которые получают непосредственный уход за пациентами, будут чувствовать себя в этой специализации как дома.

13. Практикующая хирургическая медсестра

Требуемое образование: ADN или BSN

Доход: $ 67 779

Объявления о вакансиях: 2 817

Описание: Практикующие хирургические медсестры — одна из самых требовательных профессий няня.Они предоставляют лекарства, оценивают заживление, консультируют пациентов до и после операций и помогают им определить этапы восстановления. SNP — это самый крупный орган в группе практикующих медсестер. Если вы решите следовать этому карьерному пути, вы можете специализироваться в определенной области, например, в кардиологии, ортопедии, педиатрии или многих других. В зависимости от выбранной вами специализации ваш медсестринский опыт будет сильно различаться, поскольку практикующие медсестры-хирурги могут быть вовлечены в нечто столь же опасное, как удаление опухолей, или в такую ​​тривиальную операцию, как ринопластика.В целом, эта область столь же полезна, сколь и востребована, поскольку обычно SNP помогают в операциях по спасению жизней.

14. Практикующая психиатрическая медсестра

Требуемое образование: MSN

Доход: $ 99 238

Объявления о вакансиях: 2 652

Описание: Если это смесь психологии, психиатрии и медсестринского дела что вас интересует, возможно, вам стоит стать практикующей медсестрой психиатрической психиатрической помощи.Суть работы — лечение пациентов с психическим заболеванием. Практикующие медсестры психиатрических служб работают в тесном сотрудничестве с психиатрами и другими врачами. Консультирование, помощь пациентам с повседневными задачами и назначение лекарств — вот некоторые из обязанностей, связанных с этой карьерой.

15. Кардиологическая медсестра

Требуемое образование: BSN или MSN

Доход: $ 98 935

Количество вакансий: 1,963

Описание: Кардиологи (или сердечно-сосудистые) медсестры работают бок о бок с кардиологами и другие специалисты в области здравоохранения, чтобы обеспечить наилучшее лечение пациентов с широким спектром сердечных заболеваний.Они непосредственно участвуют в диагностике, лечении и контроле состояний, влияющих на сложную сердечную систему. Если вы хотите сделать карьеру в решении сердечных проблем (в буквальном смысле), вам будет полезно знать некоторые обязанности медсестер по сердечно-сосудистой системе. Они наблюдают и ухаживают за больными пациентами, но они также могут сосредоточиться на кардиологической реабилитации (направляя пациентов на путь изменения образа жизни, который предотвратит обострение болезни).

16. Медсестра-исследователь

Требуемое образование: MSN

Доход: 81 500 $

Объявления о вакансиях: 1,722

Описание: Медсестры-исследователи проводят исследования на уровне медсестер.Они разрабатывают и проводят научные исследования, которые затем публикуются в медицинских журналах и публикациях по медсестринскому делу. Ваша главная цель как медсестры-исследователя — улучшить систему здравоохранения, процессы и результаты лечения пациентов, поэтому проведение исследований является средством достижения этой цели.

17. Медсестра пост-анестезиологического отделения (медсестра PACU)

Требуемое образование: ADN или BSN

Доход: $ 77 000

Объявления о вакансиях: 1,496

Описание: Описание работы скорее простота: медсестры PACU оказывают помощь пациентам, перенесшим процедуры / операции, требующие анестезии.В основные обязанности входит обследование и лечение послеоперационных пациентов, поэтому мониторинг основных показателей жизнедеятельности и уровня сознания — большая часть работы. Медсестры PACU работают в палате восстановления и являются первыми, кого пациенты видят после операции. Они должны убедиться, что пациенты не испытывают побочных эффектов от анестезии и приходят в сознание с соответствующей скоростью.

18. Домашняя медсестра

Требуемое образование: ADN

Доход: $ 62 086

Список вакансий: 1,488

Описание: Медсестры на дому обеспечивают уход за пациентами на дому.Они могут назначать лекарства, ухаживать за ранами, выполнять оценку физического состояния, помогать с повседневными задачами, а также разрабатывать и реализовывать план ухода (под наблюдением врача). Уход на дому позволяет вам оказывать очень индивидуальный, ориентированный на семью уход. Так что, если вы хотите держаться как можно дальше от больничной среды, это может быть для вас удовлетворительной работой.

19. Сертифицированный дипломированный медсестра-анестезиолог

Требуемое образование : MSN

Лучшее для: Максимально платят

Доход : $ 174,790 в год

Объявления о вакансиях:

20. Сертифицированная медсестра-акушерка

Требуемое образование: MSN

Подходит для: High Pay

Доход : $ 106 910

Объявления о вакансиях: 819

Описание: Если вы думаете младенцы — это чудо жизни, и появление их на свет — это самый полезный карьерный путь, о котором вы только можете подумать, а затем стать медсестрой-акушеркой — это ваш путь.Ваша основная работа будет заключаться в доставке младенцев и обеспечении дородового и послеродового ухода за матерями. Однако вы также можете проводить медицинские осмотры, консультировать и выписывать рецепты. Эта карьера идеально подходит для чутких медсестер, проявляющих большой интерес к репродуктивному здоровью женщин и деторождению.

21. Медсестра-геронтолог

Требуемое образование: MSN

Подходит для: С большей вероятностью вырастет

Доход: $ 94 831

Должности: 532

Медсестры Описание : сосредоточить свое внимание на пожилых пациентах, поскольку старение влечет за собой потребность в более специализированной помощи.Медсестры, выбравшие этот карьерный путь, имеют более широкий выбор условий работы, потому что они могут найти работу в домах престарелых, домах пациентов, частной практике, больницах или даже могут открыть свою собственную практику. Если вы цените более высокий уровень независимости, подумайте об этом выборе.

В некоторые из ваших обязанностей входит выписывание лекарств, заказ диагностических тестов, а также разработка и реализация планов лечения для пациентов.

22. Медсестра общественного здравоохранения

Требуемое образование: ADN или BSN (предпочтительно)

Подходит для: Наименее напряженный

Доход: $ 58 977

Объявления о вакансиях: 646

Описание: Медсестры общественного здравоохранения работают с сообществами, а не с отдельными людьми, и они играют большую роль в предупреждении, просвещении, защите и оценке проблем общественного здравоохранения.Они обучают сообщества тому, как предотвращать болезни и как в целом улучшить здоровье больших групп людей. Как медсестра общественного здравоохранения, вы не будете ограничены лечением в больнице. Вместо этого вы сможете работать в государственных учреждениях, некоммерческих организациях, общественных центрах здоровья и других организациях.

23. Медсестра-специалист по информатике

Требуемое образование: ADN или BSN

Подходит для: С большей вероятностью вырастет

Доход: $ 88 740

Объявления о вакансиях: 251

Описание: RN Те, кто интересуется технологиями, помимо сестринского дела, могут рассмотреть путь в информатике для медсестер.Как медсестра-информатик, вы будете анализировать данные для улучшения ухода за пациентами, а для уменьшения количества ошибок вы должны оценивать и поддерживать медицинские технологии, как программное обеспечение, так и оборудование. На этой должности вы фактически являетесь мостом между персоналом больницы и ИТ-персоналом. В общем, использование технологий критически важно для любого медицинского учреждения, поэтому интерес к этой позиции растет.

24. Медсестра-радиолог

Требуемое образование: ADN или BSN

Доход: $ 65 002

Список вакансий: 189

Описание: Медсестра-радиолог занимается подготовкой пациентов к визуализации и диагностические процедуры, такие как рентген, ультразвук, компьютерная томография и МРТ.Перед этими медсестрами стоит важная задача — убедиться, что пациенту комфортно во время процедур. Кроме того, они должны обеспечить получение точных изображений для диагностики болезни или потенциальных травм.

25. Медсестра-ортопед

Требуемое образование: LPN или ADN

Доход: $ 63 840

Список вакансий: 79

Описание: Медсестры-ортопеды помогают в лечении заболеваний и расстройств мышц и скелета, таких как как артрит, переломы, замены суставов и так далее.Они знакомы с гипсовыми повязками, приспособлениями для передвижения и болезненными переживаниями. Медсестры-ортопеды помогают пациенту выздороветь, гарантируя минимальное количество осложнений, а также помогая ему обрести / увеличить подвижность. Если прилагательные, которые описывают вас, относятся к сопереживанию боли других людей, ободрению и умению общаться, возможно, вам стоит подумать о том, чтобы специализироваться в этой области.

* Мы использовали действительно.com, чтобы определить количество вакансий по состоянию на февраль 2020 года, и payscale.com, чтобы узнать среднюю зарплату по каждой профессии (если не было данных из Бюро статистики труда.)

Заключительные мысли

Сестринское дело — очень обширная область, и в ней есть что-то для каждого. Если вы находитесь в самом начале пути — радуйтесь — у вас есть множество вариантов на выбор, когда вы отправляетесь в это замечательное путешествие, помогающее людям.

Если вы уже какое-то время являетесь медсестрой и хотите знать, что вас ждет в будущем — будьте уверены, в медсестре вы всегда можете сменить карьеру и все равно сделать значимую и полезную карьеру.

Уход не означает только больничные койки и катетеры, если вы этого не хотите. Вы можете быть медсестрой и сосредоточиться на чем-то близком вашему сердцу, будь то младенцы, образование, путешествия или пожилые люди.

Но имейте в виду, что самый простой способ продвинуться по карьерной лестнице — это продолжить свое образование. Получая степень BSN или MSN, вы увеличиваете свои шансы получить работу своей мечты в геометрической прогрессии. Вы не только станете лучшим специалистом в своей области, но и заметите повышение заработной платы и числа возможностей выбора работы.

проверяемые и непроверяемые, способы проверки

 Безударные гласные в корне слова. Что это такое? 

Безударные гласные в корне слова – это гласные, на которые не падает ударение. Написание безударных гласных проверяется путем подбора родственных слов или подбора другой грамматической формы слова.

Давайте на примерах разберем, что такое безударные гласные в корне слова.

 Например: 

кра-со-та́

В данном слове, как и во всех словах русского языка выделяется голосом один слог, в котором гласная является ударной. В слове “красота” ударением выделяется гласная буква “а” третьего слога. Все остальные гласные буквы в данном слове являются безударными.

Итак, ударение в слове – выделение гласного звука в слоге при помощи силы голоса, повышения его тона и долготы звучания.

Ударение в слове может падать на гласные звуки разных частей слова: приставку, корень, суффикс, окончание.

Если ударение не падает на корневую часть слова, то гласная в корне находится в слабой фонетической позиции, являясь безударной. Безударную гласную необходимо будет проверять.

 Способы проверки безударных гласных в корне слова 

Давайте разберем способы проверки безударной гласной буквы в корне слова:

• проверяемые ударением
• непроверяемые ударением
• чередующиеся гласные

 Безударные гласные, проверяемые ударением 

Безударные гласные, проверяемые ударением, можно проверить одним из следующих способов:

• при помощи изменения формы слова (изменение падежа и/или числа слова)

 Например:  окно́ (им.п., ед.ч.) – о́кна (им.п., мн.ч.)

• При помощи подбора родственных (однокоренных) слов

 Например:  объедини́ть – еди́ный (оба слова содержать корень “един-“).

Следует запомнить, что под ударением пишется та гласная буква, которая слышится.

 Безударные гласные, непроверяемые ударением 

В русском языке есть слова, безударные гласные которых, невозможно проверить ни одним из вышеперечисленных способов. Правописание таких слов следует проверять с словаре.

Итак, если безударную гласную в корне слова невозможно проверить, то данное слово является словарным.

 Например:  аромат, горизонт, корова, стакан и др.

 Чередующиеся безударные гласные в корне слова 

В данном случае следует обращаться к следующим правилам:

В чередующихся корнях “-бер-/-бир-“, “-дер-/-дир-“, “-мер-/-мир-“, “-пер-/-пир-“, “-тер-/-тир-“, “-блест-/-блист-“, “-стел-/-стил-“, “-жег-/-жиг-“, “-чет-/-чит-“ пишется гласная “и”, если после корня стоит суффикс “а”. Если после корня не пишется суффикс “а”, то в корне пишется безударная гласная буква “е”.

Исключения: сочетать, обжиг.

 Например:  заберу – забирать, раздерет – раздирать, расстелить – расстилать и др.

В чередующихся корнях “-кас-/-кос-“ пишется гласная “а”, если после корня стоит суффикс “а”. Если после корня не пишется суффикс “а”, то в корне пишется безударная гласная буква “о”.

Примечание: слова “косить”, “коса”, “косой” данному правилу не подчиняются.

 Например:  касаться – коснуться

В чередующихся корнях “-гор-/-гар-“, “-твор-/-твар-“ под ударением пишется гласная “а”, без ударения – гласная буква “о”.

Исключения: выгарки, пригарь, изгарь.

 Например:  твори́ть – тва́рь, загора́ть – зага́р

В чередующихся корнях “-зор-/-зар-“ под ударением пишется гласная “о”, без ударения – гласная буква “а”.

Исключения: зоревать, зорянка.

 Например:  заря́ – зо́ри

В чередующихся корнях “-клон-/-клан-“ под ударением пишется та гласная буква, которая слышится, без ударения – гласная буква “о”.

 Например:  покло́н – кла́няться, поклоне́ние

В чередующихся корнях “-раст-/-ращ-“, “-рос-“ перед согласной “щ” и сочетанием “ст” пишется гласная “а”, перед согласной буквой “с” – гласная буква “о”.

Исключения: ростовщик, Ростов, Ростислав, росток, отрасль и все, образованные от них слова.

 Например:  растить/выращивать, вырос

В чередующихся корнях “-лаг-/-лож-“ перед буквой “г” пишется гласная “а”, перед буквой “ж” – гласная буква “о”.

Исключение: полог.

 Например:  прилагать – приложить

В чередующихся корнях “-скак-/-скоч-“ в безударном положении перед буквой “к” пишется гласная “а”, перед буквой “ч” – гласная буква “о”.

Исключение: скачок.

 Например:  скакать

В чередующихся корнях “-ровн-/-равн-“ пишется гласная “о”, если слово имеет значение “гладкий, ровный”, и пишется гласная “а”, если слово имеет значение “одинаковый, равный”.

В чередующихся корнях “-мок-/-мак-” пишется гласная “а” в значении “опускать в жидкость” и буква “о” в значении “пропускать жидкость, становиться влажным”.

Урок 45. правописание слов с безударным гласным в корне — Русский язык — 2 класс

Русский язык. 2 класс.

Урок 45. Правописание слов с безударным гласным в корне

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Нахождение безударных гласных в корне слова.

2) Способы проверки безударных гласных в корне.

Глоссарий по теме:

Гласный звук – это звук состоит только из голоса; при произнесении его воздух проходит через рот свободно, без преград; этот звук образует слог.

Ударный звук – гласный звук в ударном слоге (под ударением).

Безударный звук – гласный звук в безударном слоге (без ударения).

Проверяемое слово – это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук.

Проверочное слово – это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук.

Корень – общая часть родственных слов.

Однокоренные слова – слова, имеющие общую часть (корень) и общее значение.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018. – С. 93-102.

2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

1. Прочитайте предложения:

Тётя Валя стала накрывать в столовой обеденный стол. Разложила столовые приборы. Подвинула поближе чайный столик. Протёрла его столешницу. Расставила стулья вокруг стола.

2. Соберём все встретившиеся в тексте родственные слова и формы одного слова в общую группу.

3. Выделим общую часть (корень) в данных словах. Подчеркнём буквы, обозначающие ударные гласные в корне.

4. Слова столовой, столовые, столешницу, столы можно написать с ошибкой. Обозначение безударного гласного звука в корне этих слов буквой затруднено. Эти слова перед написанием нужно проверять, поэтому они называются проверяемыми. А вот написание слова стол точно не вызывает сомнений – как слышится, так и пишется. Значит, это слово может стать образцом для своих родственных слов. Такие слова с ударным гласным звуком в корне будем называть проверочными. По ним можно определить, какую гласную букву в корне следует написать на месте безударного гласного звука.

5. Как узнать орфограмму буквы безударных гласных в корне слова? Помогут вопросы:

1.Что слышу?

2.Что вижу?

3.О чем должен подумать?

6. Если слышится звук [А], то на его месте может писаться буква А, а может буква О. На месте звука [И] могут писаться буквы И, Е, Я, А. Значит, когда в корне слышите безударный звук [А] или [И] надо думать, какие буквы выбрать для их обозначения.

Если же наоборот, нужно найти, на месте каких букв скрывается безударный гласный звук в корне, обращайте внимание на буквы А, О, Е, И, Я. Такие слова нужно проверять.

7. Делать это можно по алгоритму (плану):

1. Произношу слово и слышу безударный звук [А] или [И].
2. Выясняю, находится ли этот звук в корне слова.
3. Изменяю слово или подбираю однокоренное с ударным гласным в корне.
4. Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове.

8. Рассмотрим два основных способа подбора проверочных слов: первый — изменение формы слова и второй — подбор однокоренных слов.

9. Для подбора проверочного слова первым способом (изменить форму слова), можно использовать приём «Назови один – много или много – один».

Для проверки слова вторым способом (подобрать однокоренное слово) используй приёмы:

— назови ласково;

— назови другой размер — большой – маленький или наоборот;

— назови по вопросам «кто?», «какой?» или «что делает?».

10. При подборе проверочных слов нужно помнить и о том, что если под ударением в корне слова пишется буква Ё, то без ударения в формах этого слова и в однокоренных словах пишется буква Е.

11. Запомните правило:

Безударные гласные звуки в корне слова нужно проверять. Чтобы проверить безударный гласный в корне, необходимо изменить форму слова или подобрать такое родственное слово, чтобы проверяемый гласный оказался под ударением.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Однокоренные слова.

Прочитайте слова в каждой группе. Раскрасьте группу однокоренных слов.

Подсказка: Вспомните определение однокоренных слов.

Правильный ответ:

Задание. Название таблиц.

Подберите название каждой группе слов.

Варианты ответов: с буквой О, с буквой А

Подсказка: Подбирай проверочные слова.

Правильный ответ:

Правописание безударных гласных в корне

Предмет : русский  язык

Класс : 2 класс

Тема :«Правописание безударных гласных в корне слова».

Тип урока: классический

Цели обучения: формировать умение видеть орфограмму (безударную гласную) в корне слова; уточнить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки безударной гласной в корне;

Задачи  обучения: выявить степень усвоения учебного материала и пробелы в ЗУНах  учащихся по данному материалу.

Задачи развития: активизировать познавательную деятельность учащихся, стимулировать и развивать мыслительную деятельность через проблемные ситуации и исследовательскую работу.

Задачи воспитания: способствовать созданию положительного настроя на уроке, работать над формированием коммуникативной компетентности через парную и групповую работу.

Формируемые компетенции:

• исследовательские;
• информационные;
• языковые;
• деятельностные;
• коммуникативные.

     Методы обучения: проблемно – поисковый, объяснительно – иллюстративный, словесные, работа с книгой, практические, использование ИКТ.

Используемые учебники и учебные пособия:  Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л. М. Зеленина, Т.Е. Хохлова – М.: Просвещение, 2012.  Используемая методическая литература:  Поурочные разработки по русскому языку: 2 класс/ О.Е Жиренко, Л.А.Обухова – М.: ВАКО, 2012. Русский язык. 1-4 классы.

          Формируемые УУД на уроке.

Личностные: формировать умение видеть орфограмму (безударную гласную) в корне слова; актуализация мыслительной и творческой деятельности; формирование умения работать по словесной и письменной инструкции и алгоритму.

Регулятивные: отработка умения анализировать объекты с целью выделения признаков, структурировать знания; сличение способа действия при анализе имен прилагательных, орфографической работе и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; внесение необходимых дополнений и корректив в способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

Коммуникативные: умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и  условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Метапредметные: принимать учебную задачу; планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей; осуществлять  итоговый и пошаговый контроль деятельности;  участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоватьсяся чужим мнением и высказывать свое собственное.

Предметные: формировать умение видеть орфограмму (безударную гласную) в корне слова; уточнить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки безударной гласной в корне.

Оборудование: презентация, Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова – М.: Просвещение, 2012.

                                            Ход урока.

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

    (Организация внимания всех учащихся, настрой на работу).

2. Каллиграфическая минутка.

Ооо,  ааа

 —    Пишем буквы в воздухе, носиком и в тетради. (Дети двигают в воздухе ручкой и носом вслед за движущимся написанием буквы на экране, а затем в тетрадь)

Светит яркое весеннее солнышко.

Списать предложение, найти грамматическую основу.

3.  Словарные слова. (слова на карточках: учитель показывает карточки, где пропущены буквы, затем для проверки целые слова)

Один ученик работает за доской.

Тетрадь, ученик, заяц, класс, линейка, девочка, ворона, молоко.

4. Постановка проблемы урока ( Слайд№ 2) ( Подготовить детей к изучению материала через постановку проблемной ситуации).

  – Наш урок  хочу продолжить с рассказа.

 Петя написал своему другу Коле записку: «Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем». Коля записку прочитал и пообещал придти. Собрались ребята вечером.

«Мяч будет, – сказал товарищам Петя. – Колька принесет».

Пришел Коля, а в руках у него вместо мяча был деревянный меч.

Ребята расстроились, что не придется поиграть в футбол.

– Почему так получилось?                     

– Какое правило не знал Петя?

– Как правильно записать это слово? 

— А нам с вами нужно знать это правило? Для чего?

1. Постановка темы и цели урока( СЛАЙД № 3)

  – Исходя из этой проблемы, назовите тему нашего урока? (Тема нашего урока – «Правописание безударных гласных в корне слова».)

 Мы сегодня как настоящие ученые будем исследовать безударные гласные в корне  слова.

– Какие цели поставите перед собой? (Научиться правильно писать слова с безударной гласной в корне. )

  – В течение урока будем отвечать на вопросы: Что, где, как и чем надо проверять?

Актуализация знаний. (Слайд № 4)

– Ответим на первый вопрос: что надо проверять? (Гласные а, о, и, е, я – в слабой позиции.)

– Где надо проверять? (Надо проверять в корне слова.)

– Как надо проверять? (Надо подобрать однокоренные проверочные слова.)

– Чем надо проверять? (Безударная гласная проверяется ударением.)

5. Повторение последовательности действий при проверке безударной гласной в корне слова. (Алгоритм проверки). Коллективная форма работы.

– Вспомним алгоритм проверки безударной гласной.

  Алгоритм проверки безударных гласных (Слайд № 5)

• Прочитать слово.
• Поставить ударение.
• Выделить корень.
• Определить безударную гласную.
• Подобрать проверочное слово.

6 Вставь пропущенную букву. (Слайд №6)

— Испальзуя алгоритм выполним задание.

М . ряк-море, сн . га-снег, пл . та-плиты, зап . сал-пишет, г . рбы-

герб, ч . сы-час.

Формулировка правила (Слайд 7-8)

7. Найди ошибки и исправь, объясни, почему выбрал ту или иную букву.

После даждя пахнет в лису гребами. На лисных палянах показались  лисички.

8. Работа в группах.

Каждой группе выдается карточка со словами. Задание: вставить безударные гласные в корне слова, обьяснить написание слов.

кр..чать                                       к..рмить

хл..ба                                          цв. .ты

тр..ва                                          д..жди

м..ряк                                          р..за

гл..за                                           зв..нок

9. Работа по учебнику.

1) Упражнение 32 стр. 73

2) Упражнение 33 стр. 73

Правило стр. 72 (коллективное зачитывание)

10. Итог урока. Рефлексия.

— Чему учились на уроке? (Мы сегодня работали над правописанием слов с проверяемой безударной гласной в корне.)

—  Как проверить безударную гласную в корне? ( Чтобы не ошибиться в правописании слов с проверяемой безударной гласной в корне, надо изменить слово так, чтобы безударная гласная стала ударной.)

—  Кто считает , что хорошо усвоил  изучаемую тему поднимите зелёный  сигнал, кто сомневается и считает , что нужно ещё поработать над ней поднимите красный сигнал.

11. Домашнее задание.

Упр. 34 стр.73, правило.

Безударные чередующиеся гласные корня: правило и примеры

Определение

Чередующиеся гласные в корне — это варьирующиеся гласные одного корня, не меняющего своего лексического значения.

Они могут быть как в сильной позиции (под ударением), так и в слабой. В ударном положении гласная в корне с чередованием пишется так, как произносится.
Безударные чередующиеся гласные корня невозможно проверить ударением. Написание таких гласных в корне опирается на определенные правила и зависит от ряда условий.

Чтобы безошибочно писать такие гласные, нужно знать соответствующие корни и принципы выбора гласной в них.

Выбор способа написания

Выделяются четыре типа, где чередование зависит от:

• последующей согласной;
• значения;
• ударности или безударности;
• наличия или отсутствия суффикса а.

В каждой категории имеются исключения, которые необходимо запомнить.

Зависит от согласных в корне

Зависит от значения слова

равн- и ровн-	равн- есть в словах со знач. «равный» ровн- есть в словах со знач. «ровный, прямой»	сравнение, приравнять, сравнять (счет), выравнять (напр., строчки), равносильный, равновесие заровнять	равнина ровесник, поровну
мак- и мок-	мак- есть в словах со знач. «погружать в жидкость» и их производных мок- есть в словах со знач. «пропускать жидкость» и их производных	макать, обмакнуть, макание намокать, обмокать, мокроватый, мокрота, непромокаемый	—

Написание зависит от ударения

гар-//гор-	под удар. пишется А, без удар. — О	угар угореть	пригарь гаревой
зар-//зор-	под удар. пишется в соотв. с произношением, без удар. — А	светозарный зори заря, озарение, заряница	зорянка, зоревать
твар-//твор-	под удар. в соотв. с произношением, без удар. — О	тварный, затвор вытворять, сотворение, творец	утварь (уже не связ. с твар-//твор-)
клан-//клон-	под удар. пишется в соотв. с произношением, без удар. — О	откланяться непреклонный наклонить, преклоняться, склонение	—

Написание зависит от суффикса

Написание гласной в корнях с чередованием а(я)//им, а(я)//ин

Таким образом, мы выяснили, что из себя представляют чередующиеся гласные в корне, составили список корней с чередованием и определили правила выбора гласной в них.

Полезное видео

Орфограмма № 1. Безударные проверяемые гласные в корне слова.

·        Нельзя использовать данный приём проверки безударных гласных в сочетаниях РА, ЛА, так они свойственны старославянским корням. В русском языке им соответствуют ОРО,ОЛО: врата – ворота, глава-голова, сократить – короткий и др. Это нужно помнить.

·        Нельзя проверять гласную О в глаголах совершенного вида глаголами несовершенного вида: затопить – затапливать, раздвоить – раздваивать, опоздать – опаздывать.

Необходимо проверять эту орфограмму подбором однокоренного слова: тОпка, двОе, пОздний.

·        Нельзя для проверки безударных гласных А-О в глаголах использовать глаголы несовершенного вида с суффиксами

-ИВА-, -ЫВА-: смотреть – высмАтривать, молчать – умАлчивать, бросать – выбрАсывать. Правильная проверка: смОтр, мОлча, брОсить.

·        Будьте внимательны с иноязычными словами. В них проверяемые морфемы могут иметь разное происхождение. Поэтому данные слова нужно запоминать, а НЕ проверять ударением: аккомпанемент- аккомпанировать, абонемент -абонировать.

·        Правильно подбирайте проверочные слова к омонимам (словам, которые имеют разное значение):

частота- чАстый

чистота- чИстый

посидеть – сИдя

поседеть – сЕд

поласкать – лАска

полоскать – полОщет .

2 класс. Русский язык. Безударные гласные в корне слова. Подбор проверочных слов к словам с безударным гласным в корне — Безударные гласные в корне слова. Подбор проверочных слов к словам с безударным гласным в корне

Гласные звуки могут быть ударными и безударными.

Если ударение падает на гласный звук, то мы его называем ударным гласным звуком. Например, в слове во́дный ударение падает на первый слог.

Гласный звук [о] является ударным.

Гласный [ы] во втором слоге – безударный.

В слове может быть только один ударный гласный звук.

Безударные гласные произносятся не так отчетливо, как ударные и поэтому написание букв, соответствующих безударным звукам, обычно вызывает затруднения.

Написание таких безударных гласных, как е, а, о, и, я требует проверки.

Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, следует знать порядок проверки слова.

Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемая гласная стала под ударение.

Безударных гласных много,

Значит, нам нужна подмога.

Что же делать? Где решенье?

Букву ставь под ударенье.

Ты за нами поспевай,

Смело слово изменяй.

(Лебедева С. А.)

Зная это правило, следует рассуждать так:

Во-первых, следует в слове поставить ударение, определив тем самым безударные и ударные гласные звуки.

Во-вторых, изменить само слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный звук стал ударным.

И наконец, услышав четко гласный звук под ударением, можно записывать само слово.

Изменить слово можно так: был много  предметов – стал один.

Например, в слове дома ударение падает на гласный звук [а], в первом слоге звук слышится нечётко: что писать – о или а?

Изменим слово: дома – дом.

Под ударением слышится о, значит, в слове дома пишем о.

А теперь рассмотрим, как подобрать для проверки однокоренное слово.

Например, в слове лесно́й ударение падает на гласный звук [о], он слышится отчетливо. Непонятно, что нужно писать в безударном положении – И или Е?

Значит, следует подобрать однокоренное слово (ведь корень во всех родственных словах пишется одинаково) так, чтобы безударный стал ударным гласным.

Подбираем: ле́с, подле́сок.

Значит, в слове «лесной» пишется буква Е.    

Надо запомнить!

Гласные звуки состоят только из голоса. При их образовании воздух проходит через речевые пути свободно, не встречая препятствий.

Написание таких безударных гласных, как е, а, о, и, я требует проверки

Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемая гласная стала под ударение.         Для этого рассуждай так:

Чтобы поставить ударение:

1. Подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением. Помни: корень во всех однокоренных словах пишется одинаково.

2. Записать нужную букву.

ИСТОЧНИКИ

http://www.stranamam.ru/post/2769971/

https://vimeo.com/121330327

http://novyurok.ru/?fdm=aHR0cDovL3Byb3RlYWNoZXIucnUvMjAxNC8xMi8xMi9CZXp1ZGFybmF5YV9nbGFzbmF5YV8xNDE4MzU0OTAyXzQzODkyLnBwdHg=

Корни с чередованием гласных — Правило

Слова с безударной гласной в корне можно разделить на три группы по способу проверки:

Слова с чередующейся гласной в корне. Необходимо запомнить эти корни, а также условия выбора в них гласных.

Слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением, например: морской — мо́ре, мясной — мя́со, грибы — гри́б.

Слова с непроверяемыми написаниями, которые нужно сверять по словарю и запоминать, например: соба́ка, ветера́н, неде́ля.

Перечень корней с чередованием и условий выбора гласной в них

Выбор гласной в корне в зависимости от согласной

лаг — лож

излагать — изложение, возлагать — возложение

раст (ращ) — рос

подрастать — подросли, приращение — приросли

Слова-исключения: Ростов, Ростислав, росток, ростовщик, но отрасль.

скак — скоч

прискакать — подскочил, обскакал — проскочил

Слова-исключения: скачок, скачу.

Выбор гласной зависит от ударения

га́р — гор (без ударение о, под ударением а)

зага́р — загорать, га́рь — горелка

зар — зо́р (без ударения а, под ударением о или а)

заря — зо́ри, зарница — зо́рька

Слово-исключение: зоревать.

клан — клон (без ударения о, под ударением о или а)

приклони́ть — кла́няться, склоне́ние — покло́н

Выбор гласной зависит от наличия суффикса -а-

бира — бер

убирать — уберу, собирать — соберу

дира — дер

выдирать — выдернуть, раздирать — раздеру

пира — пер

запирать — запереть, упираться — упереться

тира — тер

вытирать — вытерли, затирать — затереть

мира — мер

умирать — умереть, замирать — замереть

блиста — блест

блистать — блестеть, заблистать — заблестеть

стила — стел

подстилать — подстелить, перестилать — перестелить

жига — жег (жечь)

выжигать — выжегший, прижигать — прижечь

чита — чет

вычитать — вычесть, подсчитать — подсчёт

каса — косн

прикасаться — прикоснуться, касательная — коснётся

Выбор гласной зависит от значения слова

равн — ровн

равн → в словах со значением «равный», «одинаковый»
уравнение, поравняться, наравне

ровн → в словах со значением «ровный», «прямой», «гладкий»
выровнять, заровнять, разровнять

мак — мок

мак → в словах со значением «погружать в жидкость»
макать хлеб в мёд, обмакнуть кисть в краску

мок → в словах со значением «пропускать жидкость»
вымокнуть под дождём, замочить бельё

Примечание.
К корням с чередованием также относятся корни ча — чин, мя — мин, жа — жим, ня — ним, кля — клин.
Буква и в них пишется, если после корня находится суффикс -а-.

начать — начинать, примять — обминать, нажать — отжимать, принять — занимать, заклятие — проклинать

Примечание.
В корнях плав — плов всегда пишется плав: плавить, плавать, поплавок, выплавка.

Корень плов пишется в словах-исключениях: пловец, пловчиха, пловцы.

Примечание.
В корнях твар — твор всегда пишется твор: творить, творец, творение.

Корень твар пишется в словах-исключениях: тварь и утварь.

Порочная гласная в корне, подтвержденная ударением в слове. Бдительные гласные

Как правильно написать: холод или холод, корабль или корабль, будет расти или расти? Эти вопросы возникают у большинства людей, давно окончивших общеобразовательные учреждения, и у тех, кто еще находится в процессе обучения. Как правило, такая путаница связана с тем, что ударение не падает на корневую букву в корне упомянутых слов.

Наглые гласные — правильный способ ошибочно написать письмо.Но если изучить все необходимые правила, то вы легко сможете создать грамотный текст.

В чем сложность?

В русском языке довольно много выражений, при написании которых возникают разные вопросы об их «правильности». Итак, все слова, имеющие в корне безударную гласную, можно разделить на 3 группы:

• Безударная гласная в корне, проверенная по ударению слова;
• Слова с чередующимися гласными в корне;
• Слова, в основе которых лежит непроверяемая безударная гласная.

Чтобы правильно написать букву, следует знать, как именно в корне пишется безударная гласная. Правило для таких слов существует не одно, а несколько (для каждого случая отдельно). Рассмотрим их подробнее.

Наглая гласная в корне, выверенная по ударению слова

Как правильно написать слово, в корне которого стоит безударная гласная? Ответим на этот вопрос прямо сейчас. Для него необходимо выбрать однокорневое тестовое слово, где одна и та же буква будет подчеркнута.После такой проверки в безударный слог корня можно смело ставить ту же гласную, что стоит в ударном слоге.

Примеры слов

Чтобы прояснить, как безударные гласные проверяются в корне на практике, вот несколько примеров:

• Как правильно написать слово «ээ … ди». Для начала нужно подобрать тестовые слова. По сути, они могут быть «переездом» или «уходом». Как вы успели заметить, в этих словах ударение падает на «о».Поэтому сомнений в том, как написать безударный слог («ууу»), возникнуть не должно.
• Как правильно написать слово «аргумент …»? Также ему необходимо выбрать тестовое слово. Например, «аргумент». Ударение в нем приходится на «е». Поэтому «поспорить» будет правильно.

Особенности правила

Замечательная гласная в корне, проверяемая по ударению слова, является самым простым правилом в правописании. Однако во время такой проверки могут возникнуть сложности.Очень важно подобрать правильные тестовые слова, иначе легко можно ошибиться.

Итак, рассмотрим слова «должность» и «образование». Контрольное слово для «посвящения» — «святость», поэтому его следует писать через букву «я». Контрольное слово для «просветления» — «свет». В связи с этим его нужно писать через букву «е».

Рассмотрев эти примеры, можно с уверенностью сделать вывод, что используемые тестовые слова должны быть однокоренными (то есть максимально близкими по смыслу).

Какие трудности могут возникнуть?

Несмотря на то, что правило «Гласная без гласной в корне, проверяемая ударением слова» довольно простое, при его использовании могут возникнуть трудности. К чему они относятся? Дело в том, что при написании некоторых слов возникает сложность подобрать для них подходящие тестовые слова.

Рассмотрим некоторые из них:

• Conquer — покорный;
• Образец образца;
• Постигать — постигать;
• Извинения — невиновны;
• Пастух — сумка или пропуск;
• Неиссякаемый — до исчерпания;
• Абсорб — глотка;
• Pile up — громоздкий;
• Раскрыть — голый;
• Выстроиться в очередь.

Примечание

Гласные «а» и «о» в корнях совершенных глаголов никогда не должны проверяться с несовершенными глаголами.

Приведем несколько примеров:

• Ласточка — глоток. Использовать слово «ласточка» нельзя.
• Слишком поздно, чтобы опаздывать. Использовать слово «поздно» нельзя.
• Flood — паводок. Использовать слово «флуд» нельзя.
• Сплит — два. Вы не можете использовать слово «раздвоение».

Используя это правило на практике и обращая внимание на его особенности, вы сможете правильно составить любой текст или букву.

Слова с чередующимися гласными в корне

В русском языке существует огромное количество корней, в которых чередуются гласные. Таким образом, в одних словах эти корни пишутся одной гласной, а в других — другой. Следует особо отметить, что такие выражения легко принять за те, которые нужно проверить по ударному слогу. В связи с этим необходимо помнить о списке таких корней. В этом случае выбор той или иной гласной может зависеть от наличия в словах суффикса -a- , от значения корня, а также от ударения или буквы, следующей за ним.Приведем несколько таких корней:

• -лоз- — -лаг-;
• -cos- — -корпус;
• -бер- — -бир-;
• -гг- — -мин-;
• -че- — -чит-;
• -мер- — -мир-;
• -ma- — -min-;
• -mac- — -mom-;
• -der- — -dir-;
• -blast — -blist;
• -жа- — -дзима-;
• Пер — — -пир-;
• -стил- — -стирол;
• -ros- — -strast, -pow-;
• -жег- — -жиг-;
• -ча- — -чина-;
• -равно- — -run-;
• -ter- — -tir- и так далее.

Слова, имеющие в корне непроверяемую безударную гласную

В некоторых случаях написание безударных гласных в корне не поддается ни одному из представленных правил. В таких ситуациях учителя и учителя требуют, чтобы они просто запомнили. Однако их так много, что запомнить эти слова проблематично. В связи с этим рекомендуется записать их на отдельном листе и использовать при затруднениях при грамотном написании письма.

Представьте себе неполный список слов, написание которых нужно выучить наизусть:

• Авангард, приключения, агроном, альманах, апельсин, призыв;
• Воздушный шар, пурпурный, болтовня, логово, беспрецедентный;
• Вакцина, шикарная, вариант, вакансия, гранд, тамбур, винегрет, виртуоз, ветеран, восхищение, витраж;
• Гений, гербарий, школьник, гипотеза, гипноз, горячее, горизонт;
• Диагностика, директор, дорого, документ, дорога;
• Железная дорога, желаю;
• Проценты, завтра;
• Зависимая, игнорирование, информационная, интересная, инцидентная, информационная;
• Календарь, карьерист, влияние, комментарий, коммуникативный, товарищ;
• Cherish, лазурный, лингвистический, фиолетовый;
• Мандарин, метафора, механика, миниатюра, молоко;
• Одержимость, неохотно, наречие;
• Тревожный, завораживающий, оригинальный, ошеломленный;
• Панорама, пейзаж, пена, президент, привилегия, гром;
• Реальный, режим, обзор, решение;
• Симпатия, собака, борьба, стереотип, ученость;
• Торопливо, торжественно, традиционно;
• Взлом, награда, уничтожение;
• Филармония, философия, фразеология;
• Знак, характеристика;
• церемония;
• человек;
• шедевр;
• Экспозиция, элемент, эксперимент, этикетка.

Определите слово «Schwa» с примерами на английском языке

Термин «schwa » (от иврита; произносится как SHWA с альтернативным написанием «shwa») впервые был использован в лингвистике немецким филологом 19 века Якобом Гриммом. Шва — самый распространенный гласный звук в английском языке, обозначенный буквой ə в международном фонетическом алфавите. Любая гласная буква может заменять звук шва. Только слова, состоящие из двух или более слогов, могут иметь шва, которую также называют «средне-центральным гласным».«Шва представляет собой средне-центральную гласную в безударном слоге, например, второй слог в слове« женщина »и второй слог в слове« автобусы ».

Примеры и наблюдения

«Чрезвычайно важно … признать, что произносить безударные гласные как шва не лениво или небрежно. Все носители стандартного английского языка, включая королеву Англии, премьер-министра Канады и президента Соединенных Штатов, используйте schwa. »
(Эйвери, Питер и Сьюзен Эрлих. Обучение произношению американского английского, Oxford University Press, 1992.)

Редукционные гласные

«Качество гласных меняется по мере их уменьшения. Редуцированная гласная обычно бывает не только очень короткой, но и очень нечеткой, производя неясный звук, который трудно идентифицировать. Рассмотрим, например, название калифорнийского города Оринда, произносимое / ər’in-də / с первой и последней гласными, сокращенными до schwa. Только вторая гласная в слове, ударная гласная, сохраняет свою ясность.Две другие гласные очень нечеткие ».
(Гилберт, Джуди Б. Четкая речь: произношение и понимание на слух в североамериканском английском, , 3-е изд., Cambridge University Press, 2005.)

Диалектные вариации в использовании Schwa

«Если вы прислушаетесь к этому, вы можете услышать шва во всех местах, где слоги не ударены — например, в начале таких слов, как официальный, событие, событие, и усталость .Многие люди … считают, что произношение «schwa-ful» лениво, но на самом деле вы бы звучали довольно странно, если бы в этих словах произносили полную гласную вместо schwa. Такие произношения, как « oh fficial» и « oh ccasion» звучат неестественно и довольно театрально. Schwa также встречается в середине таких слов, как coronation и после . Опять же, было бы странно не произносить слова «шва» в этой позиции — например, «cor oh nation» для coronation …. »

«Использование шва сильно различается между диалектами. Носители австралийского английского часто помещают шва в тех местах, где англичане и американцы этого не делают. Поразительные различия теперь появляются как следствие всемирного распространения английского языка».
( Берридж, Кейт. Цветущий английский язык: наблюдения за корнями, выращиванием и гибридами английского языка, Cambridge University Press, 2004.)

Schwa и Zero Schwa

«Что касается продолжительности — фонетического свойства, на которое не указывает таблица гласных IPA, — шва обычно довольно короткая, и эта короткая продолжительность может зависеть от ее тенденции к сгустку…. »

«[G] ів его непродолжительность и последующая тенденция маскироваться под контекст посредством коартикуляции, schwa можно спутать с ее отсутствием, создавая ситуацию, в которой чва-нулевые чередования могут закрепиться в системе …»
(Сильверман, Дэниел. «Schwa» The Blackwell Companion to Phonology, под редакцией Марка ван Остендорпа и др., Wiley-Blackwell, 2011.)

Schwa и правописание английского языка

«По большей части гласный звук шва в двухсложном слове определяется по произношению и звуку» ээ «.«Часто дети пишут шоколад как choclat , отдельный как seprate или memory как memry . Таким образом, гласный звук schwa опускается. Гласный звук schwa также встречается в двухсложных словах, таких как в одиночку, карандаш, шприц и взяли. Дети обычно искажают гласную шва и пишут следующие слова: ulone вместо только , pencol для карандаша , suringe для шприца и takin для принято .В этом случае по-прежнему присутствует гласная в безударном слоге. … На этот раз она заменена другой неверной гласной «.

«Эти вышеупомянутые недоразумения обычно исчезают, когда ребенок продвигается в своих рассуждениях и знании английского языка, изучает обычные альтернативы для представления звуков и начинает применять паттерны, включая слоги и визуальный смысл, к своему правописанию».
(Хемброк, Роберта. Почему дети не умеют писать: Практическое руководство по отсутствующему компоненту владения языком, Rowman & Littlefield, 2008.)

Schwa и эволюция языка

«[T] здесь одна гласная, теперь довольно распространенная в языках мира, которая … вряд ли была в инвентаре самых ранних языков. Это гласная ‘schwa’, [ə], как в второй слог английского языка диван … В английском языке schwa — это классический слабый гласный, не используемый в какой-либо решающей контрастирующей функции, но как вариант (почти) любой гласной в безударной позиции … Не во всех языках есть гласная шва, ослабляющая безударную гласную, как в английском.Но во многих языках с похожими ритмическими свойствами на английский есть эквивалент английской гласной шва. Кажется вероятным, что в самых ранних языках, прежде чем они успели выработать такие ослабляющие правила, не было бы гласной шва ».
(Hurford, James R. The Origins of Language, Oxford University Press, 2014.)

% PDF-1.4 % 1 0 объект > эндобдж 9 0 объект /Заголовок /Предмет / Автор /Режиссер / Ключевые слова / CreationDate (D: 20210525134342-00’00 ‘) / ModDate (D: 20181218183537 + 01’00 ‘) >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > поток Microsoft® Word 2016

Удвоение согласных с суффиксами гласных

Удвоение последнего согласного в односложных словах

Когда односложное слово заканчивается на гласную + согласную, мы почти всегда удваиваем согласную, когда добавляется суффикс гласной; в противном случае мы получим суффиксированные формы корневых слов, которые изначально оканчивались молчаливым E (или выглядели так, как будто они были). Например:

Это надежное правило, чтобы следовать w для односложных слов с суффиксами гласных.Однако, как и в большинстве правил правописания, есть ряд особых исключений.

Исключение 1: не дублируйте согласный звук, следующий сразу за другим согласным

Имейте в виду, что правило для односложных слов применяется только тогда, когда последний согласный идет после гласного : если два или более согласных встречаются вместе в конец слова, мы не удваиваем последнее. Например:

• ba ck → ba cked , ba cking
• cla sp → cla sped , cla sping
• da rk → da rken3 , da rken , da rkest
• he rd → he rder , he rding
• lo ng → lo nged , lo nging
• o pt → o pting
• re st → re sted , re sting
• twi tch → twi tched , twi tching

Исключение 2: не дублируйте X или W

Обратите внимание, что большинство односложных слов, начинающихся с QU или SQU , заканчиваются более чем одним согласным (как в qui ck или squa sh ), имеют два внутренние гласные, отличные от U (как в squ ea k или squ ea l ), или же после плавника имеется тихая E al согласный (как в quak e или squar e ), что означает, что нет необходимости удваивать последний согласный.

Удвоение согласной при выделении последнего слога

Правила удвоения конечных согласных довольно просты для односложных слов, но они усложняются, когда слово состоит из двух или более слогов. К счастью, есть соглашения, которым мы можем следовать и для этих более длинных слов, но их сложнее запомнить, потому что они зависят от произношения слова, а не только от его написания.

Когда последний слог многосложного слова подвергается вокальному ударению, мы почти всегда удваиваем последний согласный перед суффиксом гласного.В приведенных ниже примерах ударные слоги выделены жирным шрифтом , а произношение IPA включено под каждым корневым словом.

(* Не все суффиксы гласных приводят к удвоению согласных для этих слов, как мы увидим чуть позже.)

(** См. Далее «Американский английский против британского английского», .)

Помните, что все остальные правила, которые мы видели до сих пор, также применимы: в дополнение к тем, которые указаны в подчеркнутом слоге, мы только удваиваем одиночные согласные, которые идут после одиночной гласной, не сопровождаются молчаливым E и не X или W . Во всех остальных случаях последний согласный — , а не удвоенный. Например:

• car een → car eened , car eening
• de cline → de clined , de clining
• en Treat → en , en лечение
• в sist → в sisted , в sisting
• re слабый → re слабый , re слабый

Но не забывайте наше подправило о QU — это также относится к словам, состоящим из более чем одного слога, то есть мы не рассматриваем U как гласную.Например:

• ac quit → ac quittal , ac завершено
• e quip → e quip , e quipping

Исключение 1: удвоение согласных в безударных

Ситуация осложняется тем фактом, что многие из этих слов имеют вариантные или принятые альтернативные варианты написания, в которых конечный согласный не удваивается, и предпочтение некоторых из этих вариантов часто сводится к региональному диалекту. Это приводит к путанице в выборе орфографии, например, похищен против похищенного и поклоняются или поклоняются . К сожалению, нам просто нужно запомнить эти исключения:

Исключение 2: слова, изменяющие слоговое ударение

Наконец, важно знать, что добавление суффиксов может иногда изменить произношение корневого слова, в результате чего ударение будет помещено на другой слог.Когда слоговое ударение перемещается в другую часть слова в результате суффикса, мы должны использовать те же правила орфографии, которые мы уже рассмотрели. Это особенно характерно для глаголов, оканчивающихся на «-фер». Например:

Подисключение: не удваивайте согласные перед «-ic»

Присоединение суффикса гласного «-Ic» обычно приводит к тому, что слово ставится на слог непосредственно перед ним. Согласно правилам, которые мы видели до сих пор, это должно привести к удвоению конечных согласных; однако этот суффикс является исключением из правил, и одиночные согласные никогда не удваиваются, если они стоят перед «-ic».”Например:

• a tom (/ ˈæ təm /) → tom ic (/ ə ˈtɑm ɪk /)
• a crobat (/ ˈæ kr) → acro bat ic (/ ˌækrə ˈbæt ɪk /)
• pe riod (/ ˈpɪ riəd /) → peri od ic (/ ˌpd90) sym bol (/ ˈsɪm bəl /) → sym bol ic (/ sɪm ˈbɑl ɪk /)

Удвоение согласных в американском английском и британском английском

Правила, касающиеся ударения слогов и удвоения согласных, в американском английском довольно согласованы, но есть некоторые заметные исключения, которые встречаются в британском английском — в частности, слова, оканчивающиеся на L .

Удвоение L перед суффиксами гласных (

Возможно, наиболее часто путают правила правописания: следует ли удваивать последние L в двухсложных словах перед суффиксом гласного.В американском английском мы следуем правилу, которое мы уже установили: если слово имеет ударение на последнем слоге перед суффиксом гласного, то L удваивается. Однако в большинстве слов, оканчивающихся на один слог L , ударение делается на первом слоге, поэтому L остается в единственном числе. Например:

В британском английском, с другой стороны, конечный L , который следует за гласной, почти всегда стоит перед двойным , »« -Er »и« -ing » независимо от того, где в слове стоит ударение.

Для сравнения, давайте посмотрим на предпочтительные варианты написания некоторых общих слов в американском английском (с одинарным L ) и их предпочтительные варианты написания в британском английском (с удвоением L ):

Если вы пишете в стиле американского английского и не можете вспомнить, удваивать ли последний L или нет, просто проверьте, на какой слог в слове делается ударение.Если вы пишете на британском английском, то хороший вариант, если L следует удвоить.

Конспект к уроку немецкого языка по теме «Готовимся к празднику алфавита».

Урок немецкого языка во 2 классе

Предметная область: филология

УМК: Бим И.Л., Рыжова Л.И.Немецкий язык. 2 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений в 2 частях. — М.: Просвещение, 2012.

Тип урока: Урок систематизации и обобщения учебной темы.

Тема урока: «Готовимся к празднику алфавита».

Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Алфавит».

Учебные задачи:

направленные на достижение личностных результатов обучения:

— развивать мотивы учебной деятельности и личной ответственности в процессе учения,

— осознавать язык, в том числе иностранный, как основное средство общения между людьми;

направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

— формировать умения планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,

— осуществлять самооценку выполненных учебных заданий и подводить итоги усвоенным знаниям;

направленные на достижение предметных результатов обучения:

— овладевать коммуникативными умениями как средством целостного осуществления речевого поступка в ситуации общения, диалога, диалога-расспроса,

— формировать элементарные системные языковые представления об изучаемом языке (звуко-буквенный состав, слова, утвердительные, вопросительные предложения).

Оборудование урока:

Основное: УМК: Бим И.Л. Немецкий язык. 2 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений в 2 частях.- М: Просвещение, 2012.

Дополнительное: рабочие карточки с заданиями для учащихся, магнитофон с аудиозаписями немецких песен, мультимедийный проектор с презентацией „Das ABC-Fest“, телефон (2), немецкий алфавит, высказывания на плакатах: «Ohne Fleiß kein Preis», «Willkommen zum АВС- Fest», воздушные шары.

Ход урока

I. Орг. Момент.

-Guten Tag, liebe Freunde!

Речевая зарядка

Учитель: 1,2,3,4- alle, alle singen wir

(Исполнение песни «Guten Tag! Guten Tag!» с движениями. Слайд 1презентации)

Guten Tag! Guten Tag!

Sagen alle Kinder!

Große Kinder, kleine Kinder,

dicke Kinder, dünne Kinder.

Guten Tag! Guten Tag!

Sagen alle Kinder!

II. Постановка учебных задачь .

1). Учитель создает ситуацию, при которой возникает необходимость названия темы урока.

На доске показывает букву, затем буквосочетание, затем слово, затем — несколько букв по порядку. Учитель показывает это и спрашивает:

— Что это такое?

— Чем будем сегодня заниматься на уроке?

Учитель демонстрирует плакат « Das Deutsche Alphabet».

Um uns mit unserem Thema heute bekannt zu machen, erraten wir sollen: Was ist das?

Тема урока 28, стр.91

2). На уроке есть задачи.
Их нам надо обозначить.
Каждый должен догадаться,
Чем мы будем заниматься.
Вот подсказки со словами,
Ну, а план составьте сами!

(На слайде 2– слова, с помощью которых дети составляют предложения)

Мы будем …

Повторять текст;

Составлять изученные слова;

Читать примеры;

Решать диалоги и монологи;

Петь рифмовки;

Рассказывать песенки

III. Актуализация и применения знаний.

1). Учащиеся организуют беседу, спрашивая как зовут друг друга. (повторение изученных слов, составление предложений)

2).

(Слайд 4-Приглашение на праздник)

3).

IV.Систематизация и обобщение.

1. Повторение гласных букв

Учитель: Ребята, вы знаете, что в немецком языке есть гласные и согласные буквы. А какие немецкие гласные вы знаете? (A, E, I, O, U). Гласных всего 5 и без них не было бы ни одного слова. Это очень важные буквы. К нам на праздник пришли гласные немецкие буквы. Давайте послушаем, что они нам расскажут (учебник, стр.100):

-Ich bin A. Ich rufe laut „Hurra!“.

-Ich bin E. Ich singe schön „Juchhe“!

-Ich bin I. Ich lache viel. Hihi!

-Ich bin O. Ich tanze lustig so!

-Ich bin U. Ich fliege wie Lulu.

2). Повторение буквосочетаний

Люди дружат, их называют друзьями. Буквы тоже могут быть неразлучными. Как их называют?

(Ответ детей — буквосочетания.) Сколько букв может быть в буквосочетании? (2,3,4). Соберите буквосочетания из следующих букв!

е s a i p u c h t j k (на магнитах)

(Ei, ie, eu, ja, je, ju, ck, ch, sch, tsch, st, sp, th, sh, ph)

«Знаешь ли ты правила чтения?»

На доске заранее написаны слова, правильное чтение которых требует опоры на эти правила: Deutsch, zwei, ich, jung, Ruth, Saarbrücken, schön, Quadrat, Stuttgart ( слайд5)

3). Физкультминутка. (Слайд 6)

Учитель: Turnen wir!

1,2 – Polizei,
3,4 – Offizier,
5,6 – alte Hex,

7,8 – gute Nacht,

9,10 – laßt uns gehen!
11, 12 – kommt der Wolf

4). Повторение алфавита

Добавь в таблицу буквы (слайд 7)

Строение атома водорода (H), схема и примеры

Общие сведения о строении атома водорода

Относится к неметаллам. Заряд ядра равен 1. Атомный вес может варьироваться: 1, 2, 3, что связано с наличием изотопов дейтерия и трития.

Электронное строение атома водорода

В атоме водорода имеется положительно заряженное ядро (+1), 1 протон и один электрон. Поскольку водород имеет самое простейшее строение атома из всех элементов Периодической системы, он хорошо изучен. В 1913 году Нильс Бор предложил схему строения атома водорода, согласно которой положительно заряженное ядро находится в центре, а вокруг него по единственной орбитали движется электрон (рис. 1). В соответствии с этой схемой он вывел спектр излучения этого химического элемента. Который был позже доказан с помощью квантово-механических расчетов уравнения Шредингера (1925-1930 годы).

Рис. 1. Схема строения атома водорода.

Электронная конфигурация атома водорода будет выглядеть следующим образом:

1s¹.

Водород относится к семейству s-элементов. Энергетическая диаграмма атома водорода имеет вид:

Единственный электрон, который имеется у водорода является валентным, т.к. участвует в образовании химических связей. В результате взаимодействия водород может как терять электрон, т.е. являться его донором, так и принимать, т.е. быть акцептором. В этих случаях атом превращается либо в положительно, либо отрицательно заряженный ион (H⁺/Н^—):

H⁰ –e →H⁺;

H⁰ +e →H^—.

Примеры решения задач

Урок 1. Схема строения атомов – HIMI4KA

У нас вышел новый курс, где всё объясняется ещё проще. Подробннее по ссылке

В уроке 1 «Схема строения атомов» из курса «Химия для чайников» рассмотрим основы строение атома и состав атомного ядра; выясним, что такое атомная единица массы, порядковый номер атома и атомная масса элемента. Обязательно просмотрите основные понятия и определения к разделу «Атомы, молекулы и ионы», чтобы лучше воспринимать суть изложенного материала в данной главе.

Основы строения атома

Пока не будем говорить, кто и когда узнал о существовании атома, а сразу перейдем к основам его строения: Атом — это мельчайшая частица вещества, которая состоит из ядра (заряд «+»), окруженного электронами (заряд «–»).

Электроны расположены на электронных оболочках атома: чем больше заряд ядра, тем больше электронов и электронных оболочек. Сам атом заряда не имеет, так как он является электрически нейтральным: заряд ядра (+) равен сумме зарядов электронов (-), вращающихся вокруг ядра.

Состав ядра атома

Ядро атома состоит из нуклонов. Нуклоны в ядре — это протоны и нейтроны. Массы протона и нейтрона почти одинаковые. Заряд ядра атома обозначается знаком «+» и зависит исключительно от количества протонов, ведь протоны — это носители положительного заряда, а нейтроны заряда не имеют никогда. Почти вся масса атома сконцентрирована в ядре, поэтому оно супер-тяжелое по отношению к остальному содержимому атома, однако, очень маленькое по сравнению с общим размером атома.

Чтобы вы понимали насколько оно мало, приведу пример: если атом увеличить до размеров Земли, то ядро атома будет в диаметре всего 60 метров. Надеюсь, что теперь у вас возникло некоторое представление об основах строения атома и составе атомного ядра.

Атомная единица массы

Весы, которые могли бы взвесить атом, электрон или нуклон, пока еще не изобрели. Поэтому химики выражают массу частиц не в граммах, а в атомных единицах массы (а.е.м.). 1 атомная единица массы равна 1/12 массы атома углерода, ядро которого состоит из 6 протонов и 6 нейтронов. Получается, что масса 1 протона ~ 1 нейтрона ~ 1 а.е.м. Возникает вопрос, почему мы не считали 6 электронов, однако ответ будет простым: масса электрона ничтожно мала, поэтому в данном случае с ней даже не считаются.

Перевод граммов в атомные единицы массы выглядит так: 1 гр = 6,022×10²³ а.е.м и наоборот 1 а.е.м. = 1,66×10^-24 г. Число 6,022×10²³ носит название — число Авогадро N (позже мы рассмотрим способ ее вычисления). Ниже изображена сравнительная таблица зарядов и масс элементарных частиц:

Порядковый номер атома и атомная масса элемента

Переходим к двум фундаментальным понятиям. Порядковый (атомный) номер Z — это число протонов в ядре и оно же обозначает число электронов, потому как атом должен быть электрически нейтральным. Атомная масса элемента (относительная атомная масса, атомный вес) — это масса всех субатомных частиц (протонов, нейтронов, электронов) в атоме, выражается в а.е.м. Относительная атомная масса элемента один в один то же самое, что и атомная, но является безразмерной величиной и показывает, во сколько раз масса рассматриваемого атома превышает массу 1/12 части атома углерода. Порядковые номера и атомные массы химических элементов отмечены в таблице Менделеева.

Все атомы в природе с одинаковым порядковым номером в химическом отношении ведут себя практически одинаково и, поэтому их можно считать как атом одного и того же химического элемента. Каждый элемент обозначается одно- или двухбуквенным символом, заимствованный в большинстве случаев из греческого или латинского названия. Например, символ углерода — C, натрия — Na, азота — N и т.д. В качестве символа натрия Na, взяты две первые буквы его латинского названия натриум, чтобы отличить его от азота N (латинское название нитроген). В таблице Менделеева приведен алфавитный перечень элементов и их символов, их порядковый номер и атомные массы.

Надеюсь урок 1 «Схема строения атомов» был понятным и познавательным. Если у вас возникли вопросы, пишите их в комментарии.

Хотите ещё проще? Мы создали новый курс, где максимум за 7 дней вы овладете химией с нуля. Подробннее по ссылке

Урок 24. строение атома. опыты резерфорда — Физика — 11 класс

Физика, 11 класс

Урок №24. Строение атома. Опыты Резерфорда

На уроке рассматриваются: понятия атомное ядро, опыты Резерфорда, планетарная модель строения атома; сравниваются модели атома Томсона и Резерфорда, даны некоторые сведения о фактах, подтверждающих сложное строение атома, о работах учёных по созданию модели строения атома.

Атомное ядро — тело малых размеров, в котором сконцентрирована почти вся масса и весь положительный заряд атома.

Размеры ядра: диаметр порядка 10^-12—10^-13 см (у разных ядер диаметры различны).

Размер атома: примерно 10^-8 см, т. е. от 10 до 100 тысяч раз превышает размеры ядра.

Планетарная модель атома Резерфорда: в целом атом нейтрален, в центре атома расположено положительно заряжённое ядро, в котором сосредоточена почти вся масса атома, электроны движутся по орбитам вокруг ядра, заряд ядра, как и число электронов в атоме, равен порядковому номеру элемента в периодической системе Д.И.Менделеева.

Ядро атома водорода названо протоном и рассматривается как элементарная частица.

Ядро атома водорода имеет положительный заряд, равный по модулю заряду электрона, и массу, примерно в 1836,1 раза больше массы электрона.

Частота излучений атома водорода составляет ряд серий: серия Бальмера, серия Лаймана, серия Пашена и другие, каждая из которых образуется в процессе перехода атома в одно из энергетических состояний.

Обязательная литература по теме урока:

1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика.11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2017. – С. 279 – 283.
2. Степанова Г.Н. (сост.) Сборник задач по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.5-е изд., доп. — М.: «Просвещение», 1999 — С. 221-222
3. Анциферов Л.И., Физика: электродинамика и квантовая физика. 11кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2001. – С. 270-274.
4. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2013. — С. 155 – 156.
5. Кикоин А. К. За пределы таблицы //Квант. — 1991. — № 1. — С. 38,39,42-44

Основное содержание урока

Долгое время, физика накапливала факты о свойстве вещества для полного представления о строении атома. И только в XIX веке изучение атомического строения вещества существенно сдвинулось с точки покоя.

Большую роль в развитии атомистической теории сыграл выдающийся русский химик Дмитрий Иванович Менделеев, разработавший в 1869 году периодическую систему элементов, в которой впервые был поставлен вопрос о единой природе атомов.

Важным свидетельством сложной структуры атомов явились исследования спектров, излучаемые веществом, которые привели к открытию линейчатых спектров атомов. В начале XIX века в излучении атома водорода были открыты спектральные линии в видимой части спектра.

Идеи электронной структуры атома теоретически и гипотетически формулировались учёными. В 1896 году Хендрик Лоренц создал электронную теорию о том, что электроны являются частью атома. Эту гипотезу в 1897 году подтвердили эксперименты Джозефа Джона Томсона. Им был сформулирован вывод о том, что существуют частицы с наименьшим отрицательным зарядом — электроны и они являются частью атомов.

По мысли Томсона, положительный заряд занимает весь объём атома и распределён он в этом сферическом объёме равномерно. У более сложных атомов в положительно заряжённом шаре есть несколько электронов, так что атом подобен кексу, в котором роль изюма играют электроны. Распространённый термин этой модели — «Пудинг с изюмом» или «Булочка с изюмом».

Таким образом, к началу XX века учёные сделали вывод о том, что атомы материи имеют сложную внутреннюю структуру. Они являются электрически нейтральными системами, а носителями отрицательного заряда атомов являются лёгкие электроны, масса которых составляет лишь малую долю массы атомов. Однако модель атома Томсона находилась в полном противоречии с экспериментами по изучению распределения положительных зарядов.

Электрон – наименьшая электроотрицательная заряжённая элементарная частица

Масса покоя электрона m_e = 9,1·10^-31кг;

— отношение заряда электрона к его массе.

Немецкий физик Филипп фон Ленард в 1903 году проводил опыты, в которых пучок быстрых электронов легко проходил через тонкую металлическую фольгу. На основании этого Ленард предположил, что атом состоит из нейтральных частиц или нейтральных дуплетов с совмещённым положительным и отрицательным зарядами, рассредоточенными в атоме, где большая площадь представляет собой пустоту.

В 1904 году японский физик Хентаро Нагаока выдвинул гипотезу о том, что атом состоит из тяжелого положительно заряженного ядра, окруженного кольцами из большого числа электронов, колебания которых и являются причиной испускания атомных спектров, по аналогии с теорией устойчивости колец Сатурна.

Но в физике уже более 200 лет существует главное правило: окончательный выбор между гипотезами может быть сделан только на основе опыта. Эксперименты, проведенные в первый раз Эрнестом Резерфордом, сыграли решающую роль в понимании структуры атома.

30.08.1871 г. – 19.10.1937 г.

Эрнест Резерфорд

Британский физик новозеландского происхождения

Лауреат Нобелевской премии по химии 1908 года

Для экспериментального изучения распределения положительного заряда, а значит, и массы внутри атома Эрнест Резерфорд в 1906 г. предложил применить зондирование атома α-частицами, скорость которых составляет 1/15 скорости света.

Эти частицы возникают при распаде, например, радия и некоторых других радиоактивных элементов. Сами же α-частицы – это ионизированные атомы гелия, положительный заряд гелия в два раза больше заряда электрона ₊₂He. Этими частицами Резерфорд бомбардировал атомы тяжёлых элементов (золото, медь и др.). Если бы электроны были равномерно распределены по всему объёму атома (по модели атома Томсона), электроны не могли бы заметно изменять траекторию α –частиц, так как размеры и масса электронов в 8000 раз меньше массы α-частиц. Точно так же камушек в несколько десятков граммов при столкновении с автомобилем не может изменить его скорость.

Изменение направления движения α-частиц может вызвать только массивная часть атома, при этом положительно заряжённая. Весь прибор размещался в сосуде, из которого был откачан воздух. Радиоактивный препарат, помещался внутри свинцового цилиндра, вдоль которого был высверлен узкий канал. Пучок α -частиц из канала падал на тонкую фольгу из тяжёлого металла. После рассеяния α-частицы попадали на полупрозрачный экран, покрытый сульфидом цинка. Столкновение каждой частицы с экраном сопровождалось сцинтилляцией (вспышкой света), которую можно было наблюдать в микроскоп.

Чтобы обнаружить отклонение α-частиц на большие углы Резерфорд окружил фольгу экранами. Сотрудники Резерфорда вели счёт α-частиц, попадающих в регистрирующее устройство при отклонении их на от первоначального направления на определённый угол φ (фи). Данные из серии опытов, за определённый период времени, приведены в таблице:

Отсюда можно сделать вывод: такое поведение α-частиц возможно только в том случае, если они упруго взаимодействуют с массивным положительно заряжённым телом малых по сравнению с атомом размеров.

Позднее Резерфорд признался, что, предложив своим ученикам провести эксперимент по наблюдению за рассеянием α-частиц, он сам не верил в положительный результат. Он сравнил такой эффект с 15-дюймовым снарядом, как если бы его выстрелили в кусок тонкой бумаги, а снаряд возвратился бы и нанёс обратный удар.

Резерфорд понял, что α-частица могла быть отброшена назад лишь в том случае, если положительный заряд атома и его масса сконцентрированы в очень малой области пространства. Так Резерфорд пришел к мысли о существовании атомного ядра.

Подсчитывая число α-частиц, рассеянных на различные углы, Резерфорд смог оценить размеры ядра. Оказалось, что ядро имеет диаметр порядка 10^-12—10^-13 см (у разных ядер диаметры различны). Размер же самого атома 10^-8 см, то есть от 10 до 100 тысяч раз превышает размеры ядра. Впоследствии удалось определить и заряд ядра.

Планетарная модель атома Резерфорда: в целом атом нейтрален, в центре атома расположено положительно заряженное ядро, в котором сосредоточена почти вся масса атома. Число внутриатомных электронов, как и заряд ядра, равны порядковому номеру элемента в периодической системе Д. И. Менделеева.

Электроны движутся вокруг ядра, подобно тому как планеты обращаются вокруг Солнца.

Такой характер движения электронов определяется действием кулоновских сил притяжения со стороны ядра.

Закон Кулона:

q_α — заряд α-частицы;

q — положительный заряд атома;

r — его радиус;

— коэффициент пропорциональности.

Ядро атома водорода имеет положительный заряд, который по модулю равен заряду электрона, и массу, примерно в 1836,1 раза больше массы электрона.

Размер атома водорода — это радиус орбиты его электрона

Простая и наглядная планетарная модель атома имеет прямое экспериментальное обоснование. Она кажется совершенно необходимой для объяснения опытов по рассеиванию α-частиц. Но на основе этой модели нельзя объяснить факт существования атома, его устойчивость. Ведь движение электронов по орбитам происходит с ускорением. Ускоренно движущийся заряд должен излучать электромагнитные волны с частотой, равной частоте его обращения вокруг ядра. Электроны должны приближаться к ядру, подобно тому как спутник приближается к Земле при торможении в верхних слоях атмосферы. Атом должен прекратить свое существование. В действительности ничего подобного не происходит. Атомы устойчивы и в невозбужденном состоянии могут существовать неограниченно долго, совершенно не излучая электромагнитные волны

В начале XX века было уже известно, что вещество излучает свет конкретных длин волн в определенных, очень узких спектральных интервалах — спектральных линиях, все линии имеют конечную длину.

Линейчатые спектры дают все вещества в газообразном атомарном (но не молекулярном состоянии). Классическим примером линейчатого спектра является спектр атома водорода.

Швейцарский физик и математикИоганн Якоб Бальмер определил, что в видимой части спектра атома водорода имеются четыре линии, соответствующие длинам волн: λ₁ = 434 нм; λ₂ = 486 нм; λ₃ = 410 нм; λ₄ = 656 нм