Чистые пруды — это чудо первого скольжения на коньках, когда «снегурочки» становятся вдруг послушными, прямо, стройно режут широким лезвием снег, и ты будто обретаешь крылья.
Чистые пруды — это целый мир чудесных неожиданностей. Милые, скромные чудеса моего детства! Чистые пруды были для нас школой природы. Как волновала желтизна первого одуванчика! Нежности и бережности учили нас их пуховые, непрочные шарики. Мы ловили тут рыбу. И это было чудом — поймать рыбу в центре города. А плаванье на старой, рассохшейся лодке, а смелые броски в холодную майскую воду, а теплота весенней земли под босой ногой — это было несметным богатством для городских мальчишек.
Не менее щедра была и наша Чистопрудная осень. Бульвар тонул в опавшей листве, желтой, красной листве берез, осин, кленов, лип. Мы набирали огромные охапки палой листвы, и несли домой прекрасные, печальные букеты, и сами пропитывались их горьким запахом.
В раме Чистых прудов запечатлелся для меня и самый сильный образ моей юности. Это было в пору ожесточенных боев в Испании. Отовсюду глядело с портретов прекрасное, неистовое лицо Долорес Ибаррури, многие юноши носили пилотки с красным кантом и кисточкой, и нам казалось, будто самый воздух насыщен Испанией, ее звуками и ароматами, ее борьбой, ее гневной непримиримостью. Испания была в нашем сердце.
Чистые пруды — это исток нашей юности, начало начал.— СОКРАЩЕННЫЙ ВАРИАНТ. Чистые пруды… Для кого-то это просто бульвар и улица, а для меня — воспоминание о детстве. Я знал каждую улицу, каждый дом и даже надпись» берег трамвая» вместо » берегись трамвая » казалась прекрасной. Мы катались на коньках , и сие действие казалось полетом.
Чистые пруды поражали нас до глубины души. Воздушные одуванчики удивляли хрупкостью и были такими нежными. Ловля рыбы в центре города и плаванье на рассохшейся лодке с бросками в холодную воду — смелыми поступками.
Щедрой была и осень. Бульвар буквально тонул в разноцветных листьях. Мы собирали их и несли печальные букеты домой.
Самым сильным образом моей юности была героическая Испания, сражавшаяся с » коричневой чумой «. Многие носили пилотки с красным кантом. Испания жила в сердце.
Чистые пруды — исток юности, начало начал.
Я правильно написал так надо было?
серьезно или серьездно, синонимы к слову
Многие люди не знают, как пишется слово серьёзно, и часто делают разные ошибки при его написании. Данное слово в разговорной речи употребляется часто, но очень часто, в особенности молодые, не знают, как правильно написать это слово. Это связано с тем, что часть людей пишет слово серьезно с мягким разделительным знаком. Другие уверены, что в данном случае нужно ставить перед буквой «ё» твердый знак и писать «серъёзно». Как же на самом деле нужно писать правильно?
Следует запомнить, как правильно пишется слово серьезно и запомнить правило русского языка. Согласно русской орфографии писать следует с мягким знаком в середине слова:
серьёзно
Чтобы понять, почему так нужно писать, следует сделать морфологический разбор слова «серьезно». Это поможет понять, почему в середине этого слова нужно ставить мягкий, а не твердый разделительный знак.
Морфологический разбор
Морфологический или морфемный разбор позволяет понять, от какого корня образуется слово. При разборе интересующего нас случая видно, что корнем данного слова является «серьёз». Буквы «н» и «о» выступают в качестве суффикса. Сам мягкий знак находится в корне слова. Для данного случая действует следующее правило орфографии русского языка:
Перед гласными буквами «е, ё, ю, я» в коренной части слова или в суффиксах всегда нужно писать разделительный мягкий знак. В слове «серьезно» мягкий знак добавляется к корню и пишется перед гласной буквой «ё».
Как видно, мягкий знак находится в корне слова.
Следует запомнить, что разделительный твердый знак, согласно русской орфографии, нужно писать только после приставки в слове, стоящей всегда в первой части слова, перед его коренной основой. В русском языке в коренной части слова твердый знак никогда не ставится.
Примеры использования правила:
Я считал, что Оля говорит серьезно.
Мне нужно было серьезно подумать.
Илья решил серьезно заняться вокалом.
Фонетический разбор слова
Часто совершается ошибка, когда в этом слове люди считают есть буква «д», которая не произноситься в устной речи. Чтобы проверить: серьездно или серьезно как пишется — нужно провести морфологический и фонетический разбор слова.
Следует помнить о том, что в русском языке при написании слов используется не фонетический, а морфологический принципа написания слова. Это значит, что нельзя писать так как слышится, или как произносится слово. Ошибки при написании возникают из-за того, что при произношении может слышаться буква «й». Некоторые считают, что следует писать букву «д», вспоминая правило чередования гласных и согласных.
Проверить слово в этом случае можно, подобрав для него однокоренные синонимы:
серьезничать;
всерьез;
серьезный.
При проведении фонетического разбора следует выделить гласные буквы в слове «серьёзно». Их три: е, ё, о. Теперь нужно найти ударную гласную. В слове «серьёзно» ей является буква «ё». Согласно правилу русского языка при произношении эта буква всегда выступает ударной. Исключением являются заимствованные из других языков слова или сложные слова.
При проведении фонетического разбора ударная гласная выделяется апострофом, или знаком ударения «`». Безударные гласные выделяются пунктирным подчеркиванием «—». Теперь нужно посчитать согласные буквы. Их в слове четыре: «с, р, з, н». Среди них нужно выделить одинарным подчеркиванием звонкие согласные, а глухие – одинарной черточкой. К звонким согласным относятся буквы «р, з, н». Всего в слове «серьёзно» пишется три звонких согласных. Глухой согласной является буква «с».
Кроме этого нужно выделить при фонетическом разборе мягкий знак, который относится к беззвучным буквам. Из проведенной проверки видно, что писать слово «серйозно» нельзя. Это будет считаться ошибкой.
Проверка в этимологических словарях
Порой правила русского языка не распространяются на слова иностранного происхождения, в которых могут быть включены непроизносимые буквы. Это поможет точно ответить на вопрос, фраза сама серьезность как пишется.
Однокоренное слово «серьезный» в русский язык попало из французского. Оно имеет латинское происхождение и образуется от латинского слова serium («се́риум»).В переводе на русский язык это означает важное дело. Чтобы проверить его написание в русском языке, следует подобрать к нему однокоренные слова, как это было сделано выше. Как видим, в словах серьёзничать, всерьёз и серьёзный. Ударение падает всегда на букву «ё». Писать слово серйозно на русском будет грубой ошибкой.
Есть ли непроизносимая согласная в слове «серьёзно»?
В русском языке есть правило, согласно которому при сочетании звуков «зн» может в слове писаться буква «д». Из-за этого часто люди не знают, как нужно писать: серьездно или серьезно? Данное правило касается следующих случаев:
горячее сердце;
голландский тюльпан;
шотландская юбка.
В слове «серьёзно» непроизносимой буквы «д» нет. Это проверяется при помощи однокоренных слов: серьёзно – серьёзен. При проверке слов сердце, голландский, шотландский в однокоренных словах присутствует буква «д»: сердечный, Голландия, Шотландия.
Синонимы к слову «серьёзно»
Если написание слова вызывает затруднение, а возможности проверить его в орфографическом словаре нет, то следует подобрать синонимы к слову «серьёзно»:
сурово
строго
озабоченно
мрачно
резонно.
Это поможет избежать ошибок в сочинении. Вместо я серйозно посмотрел, можно написать я посмотрел озабоченно.
Предложения со словом «серьёзно»
Мы очень серьёзно говорим о себе, и наш язык при этом ломается.
Пожалуйста, – вполне серьёзно говорит он крохе, – можешь гулять, но поставь в известность меня или маму.
Чем больше школьник будет читать книг классической русской и иностранной литературы, тем быстрее он запомнит, что нельзя писать серьйозно, правильность написания в этом случае будет обеспечиваться за счет зрительной памяти.
Цитаты из русской классики со словом «серьёзно»
И он спокойно и серьезно опрокинул рюмку в горло, точно вылил содержание ее в лохань. (М. Е. Салтыков-Щедрин)
Он признался мне, что серьезно любит свою невесту. (Н.Э. Гейнце)
Не от лакеев, а от рыцарей, — поправила она серьезно. (М. Горький)
Примеры правильного написания «серьезно»
Я подумала, что он серьезно решил уехать.
Тебе серьезно надо приняться за работу.
Я хочу серьезно заняться сольным пением.
Мать была серьёзно больна.
На работе все были настроены серьёзно.
Он серьёзно говорит он крохе, – можешь гулять, но поставь в известность меня или маму.
Очень серьёзно ответила девушка на вопрос.
–Да я знаю, – уже совершенно серьёзно сказал он.
Я вообще всегда очень серьёзно относился к предварительным забегам.
Если мы не побежим прятаться от них, то что станем делать? – уже совершенно серьёзно спросил он.
До самого конца, даже тогда, когда уже серьёзно болела, она по утрам тщательно укладывала волосы, припудривала лицо, красила губы и надевала свой яркий атласный халат.
Галя серьёзно посмотрела на меня большими карими глазами и ничего не ответила.
– Не успеем, – вполне серьёзно ответил начальник.
Чем больше школьники буду выполнять упражнения, в которых содержится это слово, тем быстрее они научаться писать его правильно. Не обязательно каждый раз вспоминать правила русского языка. Достаточно просто довести до автоматизма правильное написание слова. Чем больше дети будут читать классическую и современную литературу, тем больше вероятности, что они запомнят, как пишется слово «серьёзно» и не будут делать ошибок в других словах.
Читающий человек, как показывает практика, обладает хорошей грамотностью. Он говорит и пишет без ошибок.
Неправильное написание
Следует запомнить и неправильные варианты написания слово «серьёзно»: серьйозно, сурьезно, серйозно, как пишется это слово с ошибками. Это тоже поможет не допускать грубых орфографических недочетов.
В помощь педагогу: как побороть самый серьезный страх
Однажды я услышала беседу своих коллег. Один педагог утверждал, что все хотят стать руководителями, другой педагог быстро остановил ее, сказав такую фразу: «Но не каждый это сможет». Что же скрывается в слове «сможет»?
Для меня это значит: ВЗЯТЬ НА СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
Взять на себя ответственность — самый серьезный человеческий страх!
Именно желание человека быть ответственным, а не прятаться за собственной слабостью, тревогой, боязнью, создадут фундамент для преодоления собственного страха.
Но часто в сознании человека создается угрожающая ситуация:
«А что, если не справлюсь?!»,
«А вдруг мое решение приведет к катастрофе?»,
«Я подведу столько людей своими неудачными действиями»
Я открою вам секрет, что подобные мысли, сомнения возникают У ВСЕХ ЛЮДЕЙ! но разница в том, что кто-то, (а их меньшинство) боится, но делает, ежедневно, преодолевая свой страх!
Как избавиться от страха ответственности
Найдите корень вашего страха
Большинство людей оценивает свои страхи довольно поверхностно. Они замечают только самые очевидные их причины (например, та же низкая самооценка). Вместо этого, загляните вглубь и узнайте, что составляет основу каждого страха, от которого вы страдаете. Разберитесь в том, как сформировался ваш страх и какие факторы являются для него триггерами.
Возможно, когда-то вы решились на ответственный шаг и это повлекло за собой печальные последствия. Либо, когда вы были ребёнком, родители ограничивали вашу свободу принятия решений и делали всё за вас, объясняя это тем, что вы не в состоянии справиться самостоятельно.
Вспомните случаи, когда вы брали на себя ответственность и это закончилось хорошо
Например, на работе вы согласились принять дополнительные обязанности, хотя и не были уверены в своих силах. В итоге вы сами были удивлены, как хорошо с ними справились.
Задайте себе следующие вопросы.
Что заставило вас взять на себя ответственность (даже несмотря на то, что вам было страшно)?
Какие обстоятельства повлияли на вас?
Как вы чувствовали себя, когда вам удалось успешно сделать то, за что вы взялись?
Вспоминайте о случаях, когда вы достигли успеха, чтобы разобраться, как наладить контакт с решительной частью себя. Начните намеренно использовать эту часть, когда возникает необходимость. Со временем вам станет легче брать на себя ответственность.
Каждый день принимайте какое-либо ответственное решение
Единственный способ выйти из зоны комфорта — делать регулярные небольшие «вылазки» из неё.
Начните с малого.
Ваши первые шаги должны быть достаточно простыми для того, чтобы вас не охватывал страх, но достаточно сложными для того, чтобы у вас возник соблазн избежать принятия решений.
Что это будет — решайте сами.
Оцените действия, подразумевающие взятие на себя ответственности, по собственной шкале страха и начинайте с единички.
Постепенно ставьте перед собой более сложные задачи. Например, решитесь на неприятный разговор, в котором вам предстоит выразить свою точку зрения или извиниться за свои ошибки. Пройдёт немного времени, и вам будет не так страшно справляться со сложными жизненными ситуациями. Вы будете уверены в своей способности выбирать правильное направление действий.
Не берите на себя слишком много
Не пытайтесь взвалить весь мир на свои плечи.
Пол Маккартни
Это может звучать нелогично, но иногда страх ответственности связан с гипер ответственностью. Порой мы так сильно раздуваем малейшие обязательства, которые могут лечь на наши плечи, что они действительно кажутся неподъёмными. И при этом мы совсем забываем о том, какую радость нам принесут эти обязательства.
Да, если вы решите завести кота, вам придётся его кормить, вычёсывать шерсть, убирать за ним и иногда ходить поцарапанным. Но вам не обязательно полностью перестраивать свою жизнь, чтобы заботиться о питомце. Очень скоро вы приноровитесь, и уход за ним будет занимать у вас совсем немного времени. Зато вы приобретёте замечательного пушистого друга, с которым будет веселее.
Конечно, не стоит кидаться в крайности. Осознавайте, что ответственность есть, но не раздувайте её до вселенских масштабов. И помните о плюсах: чаще всего их больше.
Допускайте, что проблема может быть в чём-то другом
Иногда ответственность пугает нас из-за того, что она связана с определённым человеком. Анализируя своё поведение, спросите себя, боитесь ли вы браться за определённое дело или вас отталкивает кто-то, участвующий в этом деле.
Очень часто, когда человек боится вступить в брак, завести детей или переехать к своей второй половинке, проблема не обязательно кроется в страхе ответственности. Возможно, дело в вашем партнёре. Каждый раз, когда будут возникать какие-либо вопросы, связанные с этим человеком, вы будете сдавать назад. В таком случае проблему стоит искать в отношениях.
О важном
Все мы иногда испытываем страх ответственности. Это нормально. Главное, чтобы он не мешал вам двигаться вперёд.
К счастью или к сожалению, всё самое хорошее в нашей жизни связано со взятием на себя ответственности.
Там, где есть приятные плюшки, есть и обязательства (не всегда неприятные).
Узнайте глубинную причину своего страха, вспомните, как вам удавалось с ним справиться, и начинайте войну с небольших сражений. Сосредоточьтесь именно на положительных моментах, и вам будет легче принять правильное решение.
Поднимите голову, выпрямите спину. Возьмите на себя ответственность! Осмельтесь на поступки, приносящие вам счастье!
В написании прилагательного «серьёзный» проблемным является написание безударной гласной в первом слоге корня:
серьё́зный — корень/суффикс/окончание
Послушаем, как звучит это слово:
[с’ и р’ о́ з н ы й’]
По этой причине возникает сомнение, какую букву написать в корне анализируемого слова.
Проверка безударной гласной в слове «серьёзный»
В русском языке главенствует не фонетический принцип написания (как слышу, так и пишу), а морфологический, согласно которому во всех формах слова и однокоренных словах требуется сохранить минимальную значимую часть слова, морфему, в первозданном виде, кроме случаев чередования гласных и согласных.
Источник изображения: yandex.ru/collections/card/59cdde2f8cb1f700c4d1c30d/
Слово «серьёзный» заимствовано из французского языка, а следы его приведут нас в латинский, где имеется слово serium («се́риум», с ударением на первом слоге слова), что значит «важное дело». Чтобы правильно написать это прилагательное, поищем проверочное слово среди родственных лексем:
серьёзничать
всерьёз
серьёзно
серьёзность
Как видим, в корне родственных слов искомый звук остается безударным. Напишем все же букву «е», справившись с орфографическим словарем.
Словарное слово «серьёзный» правильно пишется с буквой «е» в корне.
Непроизносимый согласный в слове «серьезный»
В интересующем нас слове имеется сочетание согласных звуков «зн», в котором, возможно, следует написать букву «д», обозначающую непроизносимый согласный, как и в словах:
горячее серДце
голланДский тюльпан,
шотланДская юбка.
Отметим, что все же в анализируемом слове нет непроизносимого согласного звука.
Это можно доказать с помощью проверочного слова, преобразовав полную форму качественного прилагательного в краткую форму единственного числа мужского рода:
серьёзный — ответ серьёзен
Как только появился гласный звук в стечении согласных «зн», сразу ясно и четко стало слышно, что в их сочетании нет согласного звука [д]. Непроизносимый согласный не проявился, значит, его в этом слове и не было никогда.
Проверочное слово «серьёзен» укажет, что в сочетании согласных «зн» слова «серьёзный» не пишется буква «д».
Примеры предложений
Этот серьё́зный молодой человек поможет нам в этом непростом деле.
Вы знаете, что накануне между партнерами состоялся серьё́зный разговор об этой проблеме?
Её серьё́зный сосредоточенный вид не соответствовал веселой атмосфере, царившей вокруг.
Конспект урока в 5 по русскому языку
Тема урока:Морфема — наименьшая значимая часть слова.
Изменение и образование слов.
Класс: 5.
Дата: 19.01.16.
Тип урока: Урок объяснения нового материала
Цель деятельности учителя: дать понятие о морфемике как разделе языкознания, подвести к пониманию морфемы как значимой части слова.
Цели урока:
1. Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):
— знать понятия «морфема», «значимая часть слова», предмет изучения морфемики; — отличать однокоренные слова от форм одного и того же слова;
-умение находить, преобразовывать и передавать информацию;
-выполнять различные социальные роли в группе и коллективе;
— использовать современные телекоммуникационные технологии.
3.Личностные:
—понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования
Методы и формы обучения: наблюдение над языком; эвристический метод; индивидуальная, парная, фронтальная работа
Наглядно-демонстрационный материал: презентация по теме урока.
Ход урока:
Организационный момент.
Друзья, я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Улыбки ваших милых глаз.
Я знаю: каждый в классе гений,
Но без труда – талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений –
Мы вместе сотворим урок.
-Здравствуйте, дорогие ребята!
-Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, передайте теплоту своего сердца друг другу. Возьмитесь за руки и мысленно пожелайте себе и всем, кто рядом, любви, радости и успеха.
-Пожелали? Садитесь.
-У нас сегодня, ребята, новая тема. Запишите число, «классная работа». Выделите и объясните орфограммы в произведённых записях. Вспомним, что такое орфограмма?
— Орфограмма — это написание в слове, где возможна ошибка (буква, часть слова, слитное, дефисное или раздельное написание). Орфограмма может находиться в разных частях слова, между частями слова и между словами.
Девятнадцатое января.
1.Безударные гласные Е и Я, проверяемые ударением: дЕвять,девЯтка. 2. Непроизносимая согл. -д: Это числительное обозначает «девять на Десять. «
Января — ударная «я» в слоге «ря», безударная «я» в слоге «ян», «а» в слоге «ва», орфограмма мягкий знак-показатель мягкости предыдущего согласного [ р’ ].
Классная работа
(удвоенные согласные в корне слова).
— Знаете ли, вы, чем знаменательна эта дата, 19 января? (праздник Крещение.)
— Верно. Православный праздник Крещение Господня!
(Слайд 1)
Перед вами на столах лежат цветные карточки: красная, синяя, зелёная. Посмотрите на них внимательно и выберите ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас. Красный цвет – вы полны энергии, готовы активно работать. Зелёный цвет – вы спокойны. Синий – вы испытываете чувство тревоги, беспокойства.
(Слайд 2)
-Какова же тема сегодняшнего урока?
Лингвистическая разминка.
Ответить на этот вопрос нам поможет следующее задание:
вы должны отгадать зашифрованное слово, ответив на вопросы и записав первые буквы в пустые клеточки.
Пишем столбиком ответы
Вопросы:
1. Часть речи, которая может употребляться вместо имён существительных (Местоимение)
2. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и произношению, но совершенно разные по лексическому значению (Омонимы)
3. Как называются предложения, в которых кроме главных есть и второстепенные члены предложения. (Распространённые)
6. Наука, изучающая слово как часть речи. (Морфология)
7. Слова противоположные по лексическому значению (Антонимы)
— В итоге сложилось слово МОРФЕМА. (Слайд 3)
-Да, ребята, это слово является ключевым в названии темы нашего сегодняшнего урока. Запишите тему урока в тетрадях. Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов.
(Слайд 4)
Объяснение новой темы.
Обратите внимание ещё раз на тему урока. Вам известно, что такое морфема? Сможете определить его значение? Зачем она нам нужна? Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?
— Правильно. Сегодня мы с вами должны узнать, что же такое морфема ; в каком разделе науки о языке изучаются морфемы; совершенствовать умение находить составные части слов.
-Все на свете состоит из чего-то: лес – из деревьев, облака – из множества водяных капелек. А как вы думаете, из чего же строятся слова?
-Они сделаны из своего «строительного материала». А что это за «строительные блоки» мы узнаем, выполнив следующее задание.
Работа по карточкам.
— У вас на столах лежат карточки с морфемами. Вы должны составить из них слова, а из слов – предложение. Напишите это предложение, сделайте синтаксический разбор.
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Сделать слово из частей.
Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в чёткий ряд, — Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят.
— Какие «строительные блоки» мы использовали для того, чтобы получилось слово? Из чего состоят слова? (приставка, корень, суффикс, окончание)
— Ребята, эти части слова, то есть приставка, корень, суффикс, окончание — имеют общее название – морфема. Называются они значимой, то есть важной потому, что каждая морфема имеет информацию о слове. Изучается она, морфема, в разделе науки о языке, которая называется «Морфемика».
(Слайд 7)
Работа с учебником.
— Откройте учебник на странице , давайте вместе прочитаем правило.( 1 учащийся читает вслух)
— Каждая морфема вносит в слово свою часть смысла. И получаются интересные и выразительные слова. Морфемы строят их дружно, общими усилиями создавая такое количество слов, что из них складывается весь язык.
Физкультминутка.
Вы, наверное,устали? Вы, наверное, устали?
Ну тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем И работать продолжаем.
(Выполнятьдвижения по тексту.)
— Каждая морфема в слове имеет свое значение. Вот, например, морфема -ш-. Сама по себе она не имеет смысла.
— Прочитайте слова с этой морфемой: шли, прошли. Что обозначает корень -ш- ? (Движение человека пешком.) (Слайд 8)
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Посмотрите на тему урока и попробуйте поставить перед собой цели, над выполнением которых мы будем работать на сегодняшнем уроке. Что же именно мы должны повторить? Вам могут помочь контрольные вопросы учебника. Итак, мы поставили перед собой цель, а чтобы её выполнить, нужно работать на уроке очень организованно, вы должны помнить о дисциплине и ответственном отношении к учёбе.
Итак, зачем нужно знать морфемный состав слов и то, с помощью каких морфем образуются слова в русском языке?
[Чтобы применять орфографические правила и точно выражать свои мысли.]
А теперь, выберите из предложенного набора целей те, которые, как вам кажется, подходят к вашей теме (ЦЕЛИ НАПИСАНЫ НА ОТДЕЛЬНОМ ЛИСТЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ), то есть выберите то, что бы вы хотели узнать по своей теме на нашем уроке (поставить галочки рядом с выбранными целями)
-Расширить активный запас слов (узнать значение новых слов).
-Вспомнить понятия “корень”, “приставка”, “суффикс”, “окончание”, ”основа“; «морфемика»
-Повторить алгоритм разбора слова по составу.
-Закрепить навык разбора слова по составу.
-Развивать умение правильно писать различные морфемы в слове.
Озвучивание целей (обучающиеся озвучивают свои персональные цели)
— Когда говорят о важном, о главном, употребляют слово корень. У слов тоже есть самое важное, самое главное — корень.
— А вы, ребята, как понимаете, что такое «Корень?»
-Корень – это (ответы детей)
-подземная часть растений;
-часть волоса или зуба;
-корень уравнения;
-значимая часть слова;
-в переносном значении – начало чего-либо. Например, корень жизни.
Значит, как растение или зуб не может существовать без корня, так и слово не
может обходиться без корня. Корень – это «сердце» слова.
— Ребята, давайте, мы с вами возьмем корень -езд и попробуем придумать как можно больше слов (езда, ездить, поездка, подъезд, наезд. выезд, приезд. уезд, ездовой и т.д.). Делаем вывод, что образованные слова являются однокоренными, у них одинаковый корень, в котором заключено общее лексическое значение.
Значит для того, чтобы правильно найти корень, нужно подобрать однокоренные слова. Их общая часть и будет являться корнем.
— У слов самое важное -корень .Корень -это главная часть слова, которая несет самый главный смысл.
(Слайд 9)
Корень берёт на свои плечи самый важный смысл не одного слова, а многих, и эти многие слова с одним корнем называются родственными, или однокоренными.
Поразмышляем над словом родник.
Родник родит реку, а река течёт через всю родину, кормит народ. Все эти слова имеют общий смысл и общую часть –род-.
В слове народ выделяется корень народ, но по происхождению это слово связано со словом род.
— Давайте сделаем вывод: только ли в корне заключается смысл слова?
(Нет, корень несет самый главный смысл, а оттенки значения передаются и другими морфемами.)
(Организует и сопровождает совместную учебную деятельность. Дополняет ответы )
(Слайд 10)
Ребята, перед вами лежит текст.
Задания к тексту:
— прочитайте текст выразительно;
— найдите в тексте однокоренные слова;
— определите тему текста;
— определите основную мысль текста;
— проанализируйте содержание текста и на основе своих выводов дайте понятие «суффиксу» и «приставке».
Текст.
Приставки и суффиксы жили в общем-то дружно, делая своё дело. А дело было в том, чтобы образовывать в языке новые слова. Они трудились не покладая рук, каждая морфема по-своему. Приставке было, пожалуй, полегче. Была она действительно приставучая: облюбует слово, приставит себя к нему – готово: ехать – поехать, приехать, заехать… Пошло – поехало!
Суффикс – мужик серьёзный. Он просто так за дело не берётся. Прикинет, подумает, окончание от слова отбросит, а потом соображает, как к слову пристроиться и снова окончание к нему подобрать. Да, разница между ними была, но именно благодаря им, приставке и суффиксу, разрасталась страна слов!
(Слайд 11)
Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов, это – ПРИСТАВКА.
Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, это – СУФФИКС.
Значимая часть слова, которая образует формы слова, — это ОКОНЧАНИЕ.
(Слайд 12)
Суффиксы могут придавать словам самые разные смысловые оттенки.
Например, показывать, большой предмет или маленький, симпатичный или неприятный.
-Маленьким, симпатичным существам дают названия с суффиксами –ат(а) – ят(а).
ЗАЙЧАТА,КОТЯТА,ТИГРЯТА.
-Больших,грозных называют ЗАЙЧИЩЕ,КОТИЩЕ,ТИГРИЩЕ.
(Слайд 13)
-А бывают суффиксы- «дразнилки».
Например, если вас обзовут словом, которое оканчивается на –ЮГА, вы рассердитесь и скажете, что вы не жадюга,не хитрюга и тем более не зверюга
(Слайд 14)
—Окончания тоже вносят свой вклад в смысл слова.
Они сообщают нам, сколько предметов – один или много: ДОМ – ДОМА
С помощью окончаний образуются различные формы слова.
Окончание – значимая изменяемая часть слова.
Например, о слове, у которого окончание – яя, можно сказать, что это слово- прилагательное, употреблено в форме именительного падежа, единственного числа, женского рода.
(Слайд 15)
Следующий этап- дифференцированная работа:
Слабые ребята получают задание на отработку (карточка)
-Выдели окончания в словах:
Кинозал, боевик, афиша, актриса, пересмотр, ералаш, представление, название.
Сильная группа .
Детям предлагаются слова: кино, съемка, актеры , интересный, домашний, последний, смотрим, ходим.
Задание: выделить окончания в словах, определить часть речи и выяснить грамматические признаки этих частей речи (род, число, падеж, одуш./неодуш., время)
Вывод:
-имена существительные относятся к м., ж. или среднему роду, изменяются по падежам и числам, бывают одушевленные и неодушевленные;
— имена прилагательные изменяются по числам, падежам, родам ( только в единственном числе;
-глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего и будущего времени).
(Слайд 16)
—Молодцы, ребята! А как вы думаете, почему же я выбрала именно такие слова?
—Да. Этот 2016 год объявлен президентом РФ- Годом российского кино. Вы об этом еще ни раз услышите.
(Слайд 17)
-Ребята, из курса русского языка начальной школы вы знаете, что основа – это часть слова без окончания. Где нет окончаний, основой является всё слово.
(Слайд 18)
— Выделите в данных словах словообразовательные морфемы.
Вода — безводный; звезда -звездочка — звездный, беззвездный, созвездие; трава — травка, травушка, травинка.
— Просклоняйте слово трава. Чем отличаются слова друг
от друга? (Окончанием. Это формы одного и того же слова.) (Карточки)
Закрепление изученного материала.
И опять продолжим нашу работу. Для закрепления материала, давайте выполним письменно 376 упражнение. Если вы в предыдущем задании составили слова из морфем, то теперь наоборот — должны разделить их на морфемы. Морфемы обозначьте соответствующими знаками. А чтобы не ошибиться при выполнении упражнения, внимательно прочитайте стихотворение Александра Косоговского и придерживайся тех правил, которые даёт нам автор.
Та часть слова, что изменяется,
Окончанием называется,
Остальную же часть слова
Именуем мы основой.
Корень слова – главная значимая часть.
Родственные связи дарят корню власть.
Выясни умело линию родства –
Однокоренные подбери слова.
За корнем суффикс
Обогрел местечко,
Не словом угодил,
А лишь словечком.
Река большая
Превратится в речку,
Лес – в лесника,
А печь – всего лишь в печку.
У корня в недругах, представь-ка,
Есть дама гордая – приставка.
А злит она его одним:
Стоит лишь только перед ним.
(А.Косоговский.)
(Слайд 19)
— Какой вывод можно сделать, прочитав это стихотворение ?
— С чем знакомит нас Косоговский? ( с порядком морфемного разбора слов)
— Какой этап урока показался вам самым интересным?
— Что было трудно?
— Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понравился -карточку с улыбающимся лицом, нет- карточку с грустным лицом
— — Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понравился -карточку с улыбающимся лицом, нет- карточку с грустным лицом. Можете так же выбрать из цветных карточек ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас.
Выставление оценок.
Домашнее задание.
Ну а теперь настала очередь домашнего задания. А его, ребята, вы сегодня получите на карточках. На карточке напечатано 4 текста. Каждый из вас самостоятельно должен выбрать только один текст, списать его в тетрадь, заменив подчёркнутые слова однокоренными, образованными при помощи суффиксов. Эти слова нужно разобрать по составу.
1.Текст № 1. Гулял серый ёж по лесу. Увидел он красную ягоду. Наколол запасливый зверь на иглу. Нашёл листья , в нору взял.
Текст № 2. Прелестный кот живёт у Кати. Сам беленький, а уши чёрные. Шерсть мягкая, гладкая. Глаза горят огнём. Катя дала ему кличку Малыш.
Текст № 3. Многие звери меняют к зиме свой летний наряд. Новые меховые шубы их гуще и теплее. Лиса надела чудесную пушистую шубу. Хлопотуньи белки летом были рыжие. Теперь они серые.
Текст № 4. В зале стоит душистая ёлка. На ветках игрушки. Их делали сами ребята. Тут красивые бусы и яркие флаги. Вот слон и серый волк. Там большие шары.
2.Упр. 377 по учебнику на стр. 6. (с объяснением)- для слабых
Значимыми являются не только части слова. Каждый из вас – значимая часть этого мира. Помните об этом и с уважением относитесь ко всему, к каждому ,что и кто вас окружает.
Спасибо за урок и до новых встреч!
Посмотрите вокруг себя и оставьте свою парту чистой и красивой!
Список использованной литературы:
1.Русский язык: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ (Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.). – 33-е ищд., дораб. – М.: Просвещение, 2006. – 317 с., 4 л. ил.
2.Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя/ Богданова Г.А. – М.: Издательский дом «ГЕНЖЕР», 2000. – 288 с.
Внеклассное мероприятие по русскому языку квн «Знаешь ли ты русский язык»
Внеклассное
мероприятие по русскому языку
КВН «Знаешь
ли ты русский язык». 5 класс
Цели:
обучающая: углубить
и расширить кругозор знаний учащихся
о языке;
развивающая: развивать
и укреплять навыки критического
мышления, повышать грамотность учащихся;
воспитательная: прививать
любовь к родному языку.
Вступление. Зал украшен плакатами с высказываниями
о русском языке. Ведущий. Язык, на котором мы говорим, красив и
богат. Могуч и прекрасен наш родной
русском языке говорят не только русские.
Послушайте, что говорили о нем русские
писатели. «Русский язык – настоящий,
сильный. Где нужно – строгий, серьезный,
где нужно — страстный, где нужно – бойкий
и живой». А. Н. Толстой «Русский народ
создал русский язык – яркий, как радуга
после весеннего ливня, меткий, как
стрелы, певучий и богатый, задушевный,
как песня над колыбелью. Что такое
Родина? Это весь народ. Это его культура,
его язык». А. Н. Толстой «Чтобы хорошо
писать, надо хорошо знать свой родной
язык». М. Горький Сейчас ребята
прочитают стихотворение о русском
языке.
Участники
КВН читают стихотворение «Серьезный
разговор» О. Высоцкой
«
Грамматика, грамматика – Наука очень
строгая! Учебник по грамматике беру
с тревогой я.
Она
трудна, но без нее Плохое было бы
житье! Не составить телеграмму И
открытку не отправить, Даже собственную
маму С днем рожденья не поздравить!
Отправляя
поздравленья, Помни правило склоненья. Род, число и падежи Крепко в памяти
держи!
А
приставки и частицы – Вроде хитреньких
зверьков! Им охота порезвиться, Обмануть учеников!
Люблю
тебя, грамматика! Ты умная и строгая. Тебя моя грамматика Осилю понемногу
я!
Приветствие
команд
1
команда.
Мы
отвечаем дружно, И здесь сомнений
нет. Сегодня будет дружба Владычицей
побед.
2
команда И
пусть острей кипит борьба Сильней
соревнование Успех решает не судьба, А только ваши знания.
3
команда И,
соревнуясь вместе с вами Мы останемся
друзьями. Пусть борьба кипит сильней, И наша дружба крепнет с ней.
Разминка
1. Что можно
видеть с закрытыми глазами? (Сон) 2.
Ты за ней, она от тебя, ты от нее, она за
тобой (Тень) 3.
Чем больше берешь, тем больше она
становится. (Яма) 4.
Кто говорит на всех языках? (Эхо) 5.
Сидит кошка на кошке, голова и хвост,
как у кошки, но все же не кошка. Что это
за зверь? (Кот) 6.
Какой месяц короче всех? (Май) 7.
Какая птица больше всех похожа на утку?
(Селезень) 8.
Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни
цены? (Огню) 9.
В каком месяце люди больше всего
разговаривают? (В
феврале)
1
конкурс
Конкурс
«Грамотеи».
Прим.
рять соседей, прим…рять платье, разв.
вается флаг, разв…вать ребенка, зал…зать
раны, зал…зать на дерево, отв.рить
дверь, отв…рить картофель, зап…вать
в хоре, зап…вать молоком, ув..дать вдали,
ув…дать без влаги,
2
конкурс «Знаете
ли вы пословицы?»
А теперь, ребята, такое
задание: я буду называть пословицу, а
вы будете должны ее продолжить.
1. Кто не работает – тот не ест.
2. Без труда не
вытащишь и рыбку из пруда.
1. Кончил дело – гуляй
смело.
2. Поспешишь – людей
насмешишь.
1. Каши маслом не испортишь.
2. После драки кулаками не машут.
3
конкурс «Отгадай слова» Его корень в слове снежинка, Приставка
в слове подъехал, Суффикс в слове
лесник, Окончание в слове ученик.
(Подснежник) Его корень в слове вязать, Приставка в слове замолчать, Суффикс
в слове книжка, Окончание в слове
вода. (Завязка). Его корень в слове
писать, Приставка в слове рассказать, Суффикс в слове книжка, Окончание в
слове вола. (Расписка)
4
конкурс «Кто
больше?»
Какая
команда составит больше слов , а именно
нарицательных имён существительных ,
из букв слова «грамматика».
За каждое слово очко.
5
конкурс «Скороговорочный».
Задание: каждая команда хором произносит
скороговорку.
1
команда: Вёз
корабль карамель, наскочил корабль на
мель. И матросы две недели карамель на
мели ели.
3
команда: На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на траве двора.
6
конкурс
Придумайте предложение,
в котором каждое слово начиналось бы с
буквы К.
7
конкурс
Напиши,
кто как голос подает
Кошка…(мяучит,
мяукает) Рыба…(молчит)
Кузнечик…(трещит)
лошадь…(ржет)
Соловей…(поет)
сорока…(стрекочет)
8
конкурс
Придумайте
рифму к слову «массаж». Сочините двустишие
или четверостишие.
9
конкурс «Два стихотворения»
Раз,
два, три, четыре, пять,
Целый
месяц под дождем
Кошка
учится считать.
Мокнет
крыша, мокнет дом,
Мокнут
лужи и поля.
Потихоньку,
понемножку
Мокнет
мокрая земля.
Прибавляет
к мышке кошку.
И
далеко от земли
Получается
ответ:
Мокнут
в море корабли.
Кошка
есть, а мышки нет!
(Раз,
два, три, четыре, пять,
Кошка
учится считать.
Потихоньку,
понемножку
Прибавляет
к мышке кошку.
Получается
ответ:
Кошка
есть, а мышки нет!
Целый
месяц под дождем
Мокнет
крыша, мокнет дом,
Мокнут
лужи и поля.
Мокнет
мокрая земля.
И
далеко от земли
Мокнут
в море корабли.)
Ведущий.
На
этом наш конкурс заканчивается. Жюри
объявит нам победителя. А вам, друзья,
я хочу пожелать: любите и изучайте родной
язык, прислушивайтесь к знакомой речи,
и вы сделаете для себя множество открытий.
Ученик 1.
Щедрое народное
наследство
-Я люблю красивый наш
язык
Ведь на русском говорю
я с детства,
Словно к
матери, к нему
привык.
Ученик
2.
Жизнь идет, словарь
опережая.
(Сколько новых дел,
событий, чувств!)
Мысль свою
на русском
выражая,
Я у предков многому
учусь.
Ученик 3
Навсегда вошли без
перевода
Русские хорошие слова
В речь и душу каждого
народа
На правах духовного
родства.
Ученик 4.
Я ко всем наукам ключ
имею,
Я
со всей Вселенною знаком –
Это потому, что я владею
Русским всеохватным
языком.
Ученик 5.
Я умею говорить
по-русски,
Потому беседовать могу
С братом негром,
С докером французским,
С другом на кубинском
берегу.
Ученик 6.
Наш язык — язык труда
и света,
Он широк, и ясен, и
велик.
Слушает с волнением
планета
Пушкина бессмертного
язык!
1.
Прим. рять соседей,
прим…рять платье, разв. вается флаг,
разв…вать ребенка, зал…зать раны,
зал…зать на дерево, отв.рить дверь,
отв…рить картофель, зап…вать в хоре,
зап…вать молоком, ув..дать вдали, ув…дать
без влаги.
Ваши шансы попасть в серьезную аварию на работе могут быть довольно высокими.
Темы Проблемы со здоровьемa2, Преступление и наказаниеa2Оксфордский словарь словосочетаний, пословицпредпредставляющие фразы
ничего серьезного
достаточно серьезного, чтобы что-то оправдать
См. Полную запись
не глупо
думать о вещах осторожно и разумно; не глупо
Будьте серьезны на мгновение; это важно.
Боюсь, я не очень серьезный человек.
Синонимы серьезные: все эти слова описывают человека, который думает и ведет себя осторожно и разумно, но часто без особой радости или смеха.
серьезное отношение к вещам осторожно и разумно; не над чем-то смеяться:
На самом деле он не очень серьезный человек.
Будьте серьезны на мгновение; это важно.
серьезный (скорее формальный) (человека) серьезный, как будто только что произошло что-то печальное, важное или тревожное:
Он выглядел очень серьезно, когда вошел в комнату.
серьезно, серьезно и искренне:
Серьезный молодой врач ответил на все наши вопросы.
выглядит торжественно или очень серьезно, без улыбки; сделано или сказано очень серьезно и искренне:
Выражение ее лица стало серьезным.
Я дал торжественное обещание, что вернусь.
Узоры
a (n) серьезное / серьезное / серьезное / торжественное выражение / лицо
серьезное / торжественное настроение / атмосфера
Дополнительные примеры
Он внезапно стал серьезным.
Она смотрела на него с серьезным выражением лица.
Внезапно разговор стал серьезным.
не шучу
искренне в чем-то; не шучу и не в шутку
Поверьте, я смертельно (= чрезвычайно) серьезен.
Не смейтесь, это серьезное предложение.
серьезно собирается что-то сделать Серьезно ли она хочет продать дом?
Он знал, что пора серьезно задуматься о похудании.
серьезно относится к кому-то / чему-то. Он действительно серьезно относится к Пенни и хочет обручиться.
У нее нет серьезного парня.
(неофициально) Ты серьезно! (= вы, должно быть, шутите)
Думаете, я это сделал? Быть серьезным! (= то, что вы предлагаете, смешно)
Дополнительные примеры
Вы серьезно относитесь к отставке?
Джо смертельно серьезен в своих убеждениях.
Пожалуйста, оставайтесь серьезными!
Oxford Collocations DictionaryverbsadverbprepositionСм. Полную запись
нужно подумать
нужно обдумать внимательно; не только для удовольствия
серьезная статья
серьезная газета
оценка серьезной музыки
серьезная драма / художественная литература
Дополнительные примеры
Зачем вы тратите время на чтение этого? Вряд ли это серьезная газета?
Эта книга — первое серьезное исследование предмета.
Выступление было интересным, но несколько серьезным для такой молодой аудитории.
Пришло время для серьезной дискуссии по этому поводу.
важные
, которые следует рассматривать как важные
серьезные вопросы
серьезные вопросы / опасения / сомнения
серьезные обвинения / обвинения
Пришло время серьезно рассмотреть этот вопрос.
Пожалуйста, хорошенько подумайте, прежде чем принимать решение.
Этой теме уделялось мало серьезного внимания.
Нам нужно заняться серьезным делом по расчету затрат.
В этом году команда является серьезным претендентом на титул.
крупная сумма
(неофициальная) используется, чтобы подчеркнуть, что существует большая сумма чего-то
На этом можно заработать серьезные деньги.
Я готов серьезно поесть (= я очень голоден).
Слово происходит от среднеанглийского: от старофранцузского serieux или позднего латинского seriosus, от латинского serius «серьезный, серьезный».
См. Серьезно в Oxford Advanced American Dictionary См. Серьезно в Oxford Learner’s Dictionary of Academic English
Синонимов и антонимов для серьезного
synonym.com
antonym.com
Слово дня:
антропоморфный
Популярные запросы 🔥
отрицательное влияние
вызов
творческий
эстетический
белый человек
гуджарати
глубокое понимание
в первый раз
противостоять
все знают
телугу
помощь
душевное здоровье
помощь
обнаруживать
фокус
потенциал
технология
комфорт
мозговой штурм
более вероятно
важный
координация
гомофобный
невидимый
филиппинский
нестандартное мышление
военный полицейский
несправедливость
сплоченность
манипулировать
центр
транспорт
решение
классифицированный
дерзость
африкаанс
определять
философия
мантра
доступность
Панталоне
счастливый
вмешательство
подлинный
детерминант
1.
серьезный
прилагательное.
(ˈSɪriːəs)
Обеспокоенный
с участием
Работа
или же
важный
имеет значение
скорее
чем
играть
или же
мелочи.
отрицательное влияние
вызов
творческий
эстетический
белый человек
гуджарати
глубокое понимание
в первый раз
противостоять
все знают
телугу
помощь
душевное здоровье
помощь
обнаруживать
фокус
потенциал
технология
комфорт
мозговой штурм
более вероятно
важный
координация
гомофобный
невидимый
филиппинский
нестандартное мышление
военный полицейский
несправедливость
сплоченность
манипулировать
центр
транспорт
решение
классифицированный
дерзость
африкаанс
определять
философия
мантра
доступность
Панталоне
счастливый
вмешательство
подлинный
детерминант
×
Условия эксплуатации
Политика конфиденциальности
Политика авторских прав
Отказ от ответственности
CA не продавать мою личную информацию
серьезных — WordReference.com Словарь английского языка
, демонстрирующие или характеризующиеся глубокой задумчивостью.
серьезного или мрачного характера, характера или поведения: серьезное событие; серьезный человек.
серьезно; искренний; не пустяк: Его интерес был серьезным.
требует размышления, концентрации или приложения: серьезное чтение; серьезная задача.
веских или важных: серьезная книга; Брак — дело серьезное.
дает повод для опасений; критично: у плана есть один серьезный недостаток.
Лекарство (состояние пациента), имеющее нестабильные или иные отклонения от нормы жизненно важных функций и другие неблагоприятные показатели, такие как потеря аппетита и плохая подвижность: пациент тяжело болен.
н.
важное, серьезное, критическое или мрачное: вы должны научиться отделять серьезное от легкомысленного.
se ′ ri • ous • ness, n.
Latin sērius или Late Latin sēriōsus ; see -ous, -ose 1
поздний среднеанглийский 1400–50
2. См. Соответствующую запись в Несокращенный трезвый, степенный, степенный.
3.См. Соответствующую запись в Несокращенном. См. Серьезный 1 .
5. См. Соответствующую запись в Несокращенной важной могиле.
3, 5. См. Соответствующую запись в Несокращенный тривиальный.
серьезный по характеру или расположению; задумчивый: серьезный человек
, отмеченный глубоким чувством; всерьез; искренний: он серьезно или шутит?
касается важных вопросов: серьезный разговор
, требующий усилий или концентрации: серьезная книга
, вызывающая страх или тревогу; критическое: серьезное заболевание
неформальное, заслуживающее внимания из-за большого количества или качества: серьезные деньги, серьезное вино
неформальное экстремальное или замечательное: серьезная стрижка
Этимология: 15 век: из поздней латыни sēriōsus, из латинского sērius; , вероятно, родственник древнеанглийского swǣr мрачный, готический swers уважаемый
ˈseriousness n
‘ серьезный ‘ также встречается в этих записях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами):
серьезных синонимов и антонимов | Синонимы.com
серьезный (прил.)
озабоченный работой или важными делами, а не игрой или мелочами
«серьезный изучающий историю»; «серьезная попытка научиться кататься на лыжах»; «всерьез посмотрел на меня»; «серьезный молодой человек»; «ты серьезно или шутишь?»; «Не будь таким серьезным!»
Синонимы: неигривый, суровый, серьезный, хороший, опасный для жизни, трезвый, опасный, печальный
довольно серьезная девушка una chica bastante seria или формальная; ты серьезно? ¿Lo dices en serio ?; ты не можешь быть серьезным! no lo dices en serio, verdad ?; джентльмены, давайте будем серьезными сеньорами, un poco de formalidad
быть серьезным около sth / sb
она серьезно относится к учебе se toma sus estudios en serio; вы серьезно относитесь к тому, чтобы бросить работу? ¿Hablas en serio de dejar el trabajo?
они серьезно настроены найти решение проблемы
он серьезно относится к своей угрозе sus amenazas van en serio; он серьезно относится к тому, чтобы уйти из дома está decidido a irse de casa; она серьезно к нему относится? ¿Va ella en serio con él?
они не сделали серьезной попытки решить проблему no han intentado realmente resolver el проблема
серьезный бизнес управления страной la importante tarea de gobernar el país
поедание моллюсков — серьезный бизнес во Франции. marisco no es algo que se tome a la ligera en Francia
, чтобы уделить серьезное внимание , чтобы принять во внимание алгоритм серийного
, чтобы [серьезно] относиться к кому-то серьезно, чтобы серьезно относиться к этому, пора нам серьезно заняться нашими обязанностями
, чтобы принять серьезный интерес в какой-то интересный серийный по алгоритму
не надо выглядеть так серьезно! ¡No te pongas tan serio!
это серьезный [вопрос] брак серьезный вопрос Я считаю это серьезным вопросом
более серьезным note pasando a un tema más serio
all серьезным предлагает считается cualquier oferta (que sea) seria se тендера en cuenta
Я думаю, что это серьезный [пункт], конечно, это несерьезное [предложение], которое вы делаете? — сказал он серьезно [голосом] Немногие палестинцы уверены в том, что Израиль серьезно относится к миру, серьезно ли повстанцы относятся к миру? они серьезно относятся к достижению прекращения огня она действительно серьезно настроена жить в Тибете Она серьезно относится к своей работе учителя английского языка правительство серьезно относится к своей программе реформ Мне всегда нравилось смотреть на картины, но именно в университете я сначала серьезно [заинтересовался] искусством, если его [предложение] действительно серьезное, то меня определенно интересует
состояние пациента серьезное el paciente está grave
иметь серьезные сомнения относительно sth tener serias dudas sobre algo
до получить серьезных [+ дефицит, эпидемия, засуха] convertirse en un serio или серьезная проблема
ситуация становится серьезной la situación se está poniendo seria
вы делаете серьезную [ошибку] болезнь не представляет серьезной [угрозы]
она в серьезной неприятности está en serios apuros
серьезная опасность / болезнь экономика находится в серьезном затруднении такой промах может иметь серьезные [последствия] Кризис в Югославии вызывает серьезные [сомнения] в способности Европейского сообщества действовать коллективно. Я серьезно сомневаюсь в его способности справиться с ситуацией Ортодоксальные неврологи выразили серьезные [сомнения] в научном обосновании этой теории
3
она зарабатывает серьезные денег 9 0328 no está ganando ninguna tontería (неофициальный)
Что означает «Шутливый»? | Grammarly Blog
Шутливый означает глупый, шутливый или предназначенный для развлечения.
Имеет ли шутливое отношение к граням? Как насчет лиц? Студенты, сдающие вступительные экзамены в колледж, могут задать себе эти вопросы, если встретят это слово в разделе для чтения. Шутливый включен в список из 500 слов, которые чаще всего включают в себя тестовые программы, в Рабочей тетради по критическому чтению Kaplan SAT. Иногда вы можете выяснить определение слова, глядя на его части, но это не относится к шутливому! Даже если вы не собираетесь сдавать тест в ближайшее время, вы должны уметь определять шутливое.
Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.
Шутливое определение
Что значит шутливый? По происхождению он имеет латинское слово, означающее «шутка». Шутливый может относиться к кому угодно или чему угодно, чтобы быть забавным или забавным, но это выглядит неуместным или раздражающим. Шутливые люди легкомысленны, глупы, их нельзя понимать буквально.На самом деле Dictionary.com называет термины шутливыми, если они «сознательно используются для юмористического или игрового эффекта».
Шутливый против Саркастического
В чем разница между шутливым и саркастическим ? Ни шутливые, ни саркастические комментарии не означают буквально, но цель шутливости — юмор. Сарказм включает в себя резкие или насмешливые замечания, имеющие насмешливый или презрительный оттенок. Короче говоря, сарказм — это подло, а шутливость только раздражает.Если вы ищете синоним шутливого, саркастический будет немного резковат. (Его греческое коренное слово означает «рвать плоть, как собака».) Вот некоторые связанные идеи с сайта Thesaurus.com:
Язвительные высказывания — это иронические высказывания, призванные развлечь или пролить свет на ситуацию.
Шутка — это шутка или шутка с кем-то.
Шутливые замечания юмористические.
Несерьезный означает отсутствие какой-либо серьезной цели или несущественное.
Вы лучше поймете шутливый , если посмотрите на несколько примеров того, как он появляется в литературе. Первая цитата взята из книги Чарльза Диккенса «Сверчок в очаге ». Боксер, собака, бежит и лает, но его неистовая деятельность не приносит никакой реальной цели.
Боксер, чувствуя, что его внимание было связано с семьей в целом и должно быть беспристрастно распределено, с ошеломляющим непостоянством метался туда-сюда; теперь, описывая круг короткого лая вокруг лошади, где его терли у двери конюшни; теперь притворяясь, что дико бросается на свою госпожу, и шутливо доводит себя до внезапных остановок.. .
Шутливо — форма наречия шутливый. В приведенной выше цитате Диккенса это означает легкомысленное.
Иногда люди делают комментарии, которые кажутся только шутливыми. Если цель не в этом, говорящий должен прояснить свой мотив. В своей книге Стив Прессфилд утверждает, что примитивность и глупость предпочтительнее изощренности и интеллекта. Многие читатели могли бы подумать, что он шутит, если бы не это уточнение:
Я не шучу, когда в этой книге подчеркиваю, что лучше быть примитивным, чем быть изощренным, и лучше быть глупым, чем быть умным. —Стивен Прессфилд, Делай работу
В фильме «Очарованный апрель » один из персонажей Элизабет фон Арним сравнивает свое имя с определенной частью забавной маленькой собачки:
Ей не нравилось ее имя. Это было злобное, маленькое имя с какой-то шутливой изюминкой, подумала она, в конце, похожим на изгиб вверх хвоста мопса.
Если вы хотите знать, какое имя этот персонаж считал таким отвратительным, вы можете проверить копию The Enchanted April из вашей местной библиотеки сегодня! Вы найдете не только литературные примеры, но и шутливые? Да, это слово часто встречается в обычных текстах и новостных статьях.Вот еще несколько практичных примеров использования шутливого :
В одном информационном бюллетене сообщалось о местной приемной с объявлением о вакансии, в котором должностные обязанности менеджера описывались следующим образом: «Работа включает в себя ходьбу, разговор, слушание, использование рук для перемещения, осязания или работы с предметами, инструментами, компьютером, мобильным телефоном или элементами управления и дотягиванием с помощью руки и руки ». В ответ один из местных жителей спросил: «Это шутка, что ли? Все это звучит немного странно ».
Тренер Джим Мора, как и писатель Стив Прессфилд, сделал заявление, которое прозвучало намеренно шуточно.Los Angeles Times сообщила, что тренер хлопнул в ладоши и сказал: «Правда? Потрясающие!» когда он узнал, что в конкретную неделю температура будет выше 100 градусов. Поскольку такая жаркая погода обычно считается нежелательной, некоторые читатели могли подумать, что он шутит. Однако газета объяснила, почему он считает такие высокие температуры «ужасными»:
Мора не шутил. Он хочет, чтобы его игроки испытали условия, похожие на сауну, чтобы подготовиться к тому, что ждет в следующем месяце в Колледж-Стейшн, штат Техас, во время их первого сезона против Texas A&M.
Как вы пишете шутливо?
Теперь, когда вы знаете значение шутливого , как его записать? Если вы дочитали до этого места, то знаете, что это F-A-C-E-T-I-O-U-S. Вы можете столкнуться с некоторыми другими формами в Интернете, но они, несомненно, содержат орфографические ошибки. Это слово произносится не совсем так, как написано, особенно если вы думаете о «лице» или «аспекте», когда его произносите. Правильное произношение — fuh-see-shuss. Неудивительно, что существует множество поисковых запросов с ошибками для шутливого .Наиболее распространенные орфографические ошибки: фальшивый, фальшивый, и фальшивый, . Один из комментаторов ChaCha.com спросил: «Что означает квазифасциальный?» Хотя это выражение написано неправильно, оно интересно.
Квази-шутливый
В фильме 1993 года « Разрушитель » Сильвестр Сталлоне играет полицейского по имени Джон Спартан, который был заморожен и реанимирован спустя годы для борьбы с преступностью в футуристическом обществе. В одной из сцен он говорит со своей футуристической коллегой Лениной, которую играет Сандра Буллок, о том, как все изменилось с тех пор, как он был жив.Ленина спрашивает его, является ли ее награда за доброе дело «ужином и танцами в Taco Bell». Обратите внимание, как идет разговор:
Джон: Мне нравится мексиканская еда, но….
Ленина: Ваш тон полушутливый. Taco Bell — единственный ресторан, переживший Войны франшиз.
Джон: Итак?
Ленина: Сейчас все рестораны — Taco Bell.
В ответ на вопрос комментатора на ChaCha.com появилась хорошая разбивка на квази-шутливого . Quasi — прилагательное, которое означает «иметь некоторое сходство с.Так что тон Джона имел некоторое сходство с шутливостью, по крайней мере, по мнению будущей полицейской Лениной.
слов, подобных шутливому
Вместо того, чтобы использовать шутливую орфографическую ошибку, другие авторы путают его со словами, которые выглядят похожими, но имеют разные значения. Давайте рассмотрим три примера: раздробленный, капризный и глупый. Во-первых, посмотрите, сможете ли вы угадать их значение из этих двух цитат:
капризный и непослушный имеют наименьшее отношение к шутливому . Непослушный часто описывает раздражительных и сварливых детей или организации, которые трудно контролировать. Фальсифицированный относится к состоянию разделения или несогласия. Fatuous является наиболее близким по смыслу к шутливому . Это означает «глупо или бессмысленно». Поскольку эти слова очень близки по написанию, убедитесь, что вы используете правильное слово для контекста. Мнемонический словарь может вам помочь. Этот ресурс предлагает умные способы запомнить определения сложных слов, таких как шуточный .Один из комментаторов на этом сайте предположил, что вы можете представить, как кто-то делает смешное лицо, когда вы думаете об этом слове. Это должно напомнить вам, что шутливый означает «несерьезный», потому что человек, сделавший смешное лицо, не является серьезным. Чтобы сделать еще один шаг вперед, вы можете представить себе, что человек гримасничает на похоронах. Комментарии, сделанные в неподходящее время или в неподходящем месте, также могут быть истолкованы как шутливые.
Вы узнали, что шутливый не имеет ничего общего с фасетами.За исключением выученной вами мнемоники смешных лиц, она не имеет ничего общего с лицами. Шутливый означает «забавный, остроумный или легкомысленный». Хотя это слово происходит от латинского слова, означающего шутку, люди иногда находят шутливые комментарии более утомительными, чем юмористическими, поэтому будьте осторожны с тем, как и когда вы демонстрируете это качество. Иногда люди ошибочно воспринимают серьезные комментарии как шутки, если они звучат странно или если человек, произносящий их, обычно беззаботен. В таких случаях вы можете заверить свою аудиторию, что не шутите.Если замечание направлено на принижение или оскорбление, оно должно быть саркастичным, а не шутливым. Другими словами, которые путают с шутливым , являются капризный , что означает непослушный, фракционный, , что означает несогласие, и глупый, , что означает глупый. Если у вас есть хорошая ручка на шуточный и как им пользоваться, поздравляем. Готовитесь ли вы к вступительным экзаменам в колледж или просто пытаетесь пополнить свой словарный запас, вы будете готовы, когда встретите это интересное слово.
Что означает барбекю? Слово с множеством историй происхождения
«Один из наиболее убедительных аргументов Уорнеса состоит в том, что барбекю — это придуманное слово и изобретенная традиция, происходящая из самых разных слоев общества».
Джеймс Хауэлл из гостиницы «Скайлайт» сгребает в яму дровяной уголь. [Фотография: Джеймс Бу]
Я буду честен: когда я шел от палатки к палатке на вечеринке с барбекю Big Apple BBQ , в этом году, спрашивая разных поваров об их определениях барбекю, я думал, что уйду с более спорными ответами.
Я был рад видеть барбекю, признанное кулинарным клеем, который связывает традиции со всех концов Соединенных Штатов. Тем не менее, основная реакция «низко и медленно», казалось, вытеснила семантические состязания криков, которые, как правило, идут рука об руку с культурой барбекю. На каждое слово, символизирующее разнообразие барбекю, . похоже, что библейские догадки и разногласия были доставлены по поводу ее «истинного» значения
Рассеянные корни «Bar-B-Que»
Разногласия по поводу определения слова «барбекю» до мозга костей.В легендарной Skylight Inn в Айдене, Северная Каролина, одном из немногих оставшихся в штате заведений барбекю, которые все еще готовят целых свиней на дровах, совладелец Джефф Джонс вызывает французскую фразу «de la barbe a la queue «(» от бороды до хвоста «) как доказательство того, что барбекю можно определить только как форму приготовления целиком из свиньи.
Я полностью согласен с Джонсом, если это приведет к тому, что больше поваров будут готовить такой же вкусный кий, как в Skylight Inn; однако я видел, как это объяснение снова и снова отвергалось учеными и журналистами, которые отмечали отсутствие доказательств, подтверждающих миграцию этой фразы из Франции в Америку.
Как оказалось, историй происхождения барбекю столько же, сколько написаний этого слова на неоновых вывесках. Эти объяснения варьируются от лингвистической попытки связать барбекю с буканом (также французским) до небылицы, отслеживающей барбекю с техасским владельцем ранчо, который случайно назвал инициалы B.Q. на его поголовье.
И это истории о происхождении американского барбекю — давайте не будем забывать тот факт, что цивилизации на протяжении всей истории практиковали приготовление мяса на углях или на огне (хотя я сомневаюсь, что они занимались практикой свинины). тематический музыкальный конкурс).
Барбакоа: грамматический предок барбекю
По общему мнению ученых, термин «барбекю» связывается с barbacoa , в частности с упоминанием barbacoa в английских и испанских текстах, датируемых еще 1526 годом. В 2008 году в Savage Bar барбекю , увлекательном, хотя и далеко идущем, исследовании этимологии американского барбекю история, автор Эндрю Варнс использует дымовую трубу доказательств, чтобы утверждать, что даже это слово не может быть отнесено к одной стране или культуре.
Согласно Варнесу, «максимум, что мы можем сказать, это то, что в ряде индейских языков до колониального поселения barbacoa , по-видимому, было объективным существительным», относящимся к деревянной конструкции, используемой для поднятия предметов над землей . Сегодня у большинства американцев, вероятно, барбакоа ассоциируется с буррито с чипотле.
Тот факт, что даже barbacoa нельзя с уверенностью отнести к одной культуре или определению , имеет важное значение для значения барбекю сегодня.Один из более убедительных аргументов Уорнеса заключается в том, что барбекю — это придуманное слово и изобретенная традиция, рисует из самых разных слоев общества в соответствии с потребностями своего автора. В то время как региональные слова, такие как «поп» и «хаги», предлагают разные способы обозначения одного и того же основного предмета, барбекю действует в обратном порядке, накладывая одно слово на многовековую историю региональной кулинарии.
Более американский, чем яблочный пирог?
Результат — одно из тех слов, которые действуют как личный тест Роршаха — и я имею в виду не только дискуссии о типах мяса и методах приготовления.Пытаться дать определение барбекю — все равно что попытаться дать определение патриотизму. Это все равно, что пытаться дать определение Америке.
Там, где один любитель видит вечную традицию, другой может увидеть тома расовой и колониальной истории. Другой может увидеть сохранение родословной. Еще один может увидеть яркое доказательство австрийской экономической философии. Горячие споры о том, у кого есть самая верная реплика, могут быть очень забавными, но имеет неоспоримый вес у любого слова, которое представляет такую основную часть американской культуры .
Низкое и медленное развитие географического разнообразия американского барбекю подтверждает, что его значение остается в глазах потребителя. Недавнее использование для барбекю для описания простого процесса жарки на гриле на заднем дворе является свидетельством продолжающейся эволюции этого слова. Даже в Северной Каролине, где название гамбургера на заднем дворе «барбекю» может принести вам бесплатную лекцию в целом университете для свиней, новые волны иммиграции расширяют границы этого слова и его съедобных проявлений.
Когда дело доходит до еды, традиции меняются. Что касается барбекю, то это движение сводится к широким корням американской истории.
Все продукты, связанные здесь, были независимо отобраны нашими редакторами. Мы можем получать комиссию с покупок, как описано в нашей партнерской политике.
Шишки — поистине уникальный природный материал, пригодный для творчества. Наибольшей популярностью он пользуется среди детей школьного и дошкольного возраста, но нередко можно встретить поделки из шишек и от серьезных мастеров, дизайнеров. С помощью шишек можно сделать красивый подарок-сувенир, украшение для дачи и сада и просто преобразить интерьер, создав ему настроение. Все, что для этого нужно — фантазия и, конечно же, сами шишки и другие дополнительные материалы.
Знакомство с материалом
Чтобы добиться лучшего результата, перед тем как начать создавать поделки из шишек и каштана, нужно как следует ознакомиться с материалом. Изучить его свойства. Для этого достаточно просто прогуляться по лесу, на даче или в парке и насобирать опавшие с деревьев шишки.
По сравнению с остальными материалами поделки из сосновых шишек отличаются своей экологичностью. Они имеют приятный хвойный аромат. К тому же насобирать их можно совершенно бесплатно, что является бесспорным преимуществом при изготовлении елочных игрушек, сувениров, поделок.
Чтобы добиться лучшего результата, перед тем как начать делать красивые поделки из шишек, необходимо ознакомиться и с другими их свойствами. Главное из которых — вариативность формы.
Изменяем форму шишки
В зависимости от окружающей температуры (сезона года) шишки способны менять свою форму. В холоде они закрываются, в тепле — раскрываются. Если у вас в наличии только открытые шишки, а нужные закрытые (или наоборот), то не обязательно ждать смены сезона или плутать по лесу в поисках необходимой, идеальной формы. Изменить ее можно самостоятельно. Для этого:
Выберите любую шишку кедра или сосны.
Подготовьте емкость с теплой водой.
Опустите в нее шишки на 1-5 часов (зависит от качества используемого материала и температуры воды).
Как только «перья» станут гибкими, необходимо достать шишку из воды.
Придайте ей нужную форму, зафиксируйте веревочкой или резинкой.
Высушите до полного высыхания при комнатной температуре.
Так можно придать шишке необходимую вам форму. Необязательно банально закрывать или раскрывать «перья». Можно придать им необычное положение, вид.
Фиксируем форму шишки
Чтобы впоследствии (после изготовления поделки) шишки не начали деформироваться, можно зафиксировать их форму. Для этого необходимо:
Выбрать шишку необходимой формы.
Опустить ее в теплый раствор столярного клея на 30 секунд.
Достать и просушить естественным образом.
Процедура никак не отразится на внешнем виде материала. Зато после нее шишке не грозит никакая деформация и колебания окружающей температуры – все поделки из природного материала останутся такими, какими вы их задумали.
Простые поделки
Наиболее простыми считаются поделки из шишек для детей. Для их изготовления требуется минимум материалов (в том числе дополнительных), а сам процесс не займет много времени — немаловажный факт при совместной работе взрослых с детьми. Одни не успевают устать, а другие – соскучиться.
Первое, что необходимо сделать — определиться с типом работы. Будет ли это фигурка, игрушка (из цельных шишек) или объемная картинка (из лущенных шишек) с использованием гербария, блесток и т.д.
Простые поделки из шишек помогут ребенку лучше познакомиться с окружающим миром, научиться работать с природными материалами, создавать что-то новое.
Объемные картины
Объемные картинки-поделки из шишек и листьев считаются одними из самых простых. Для изготовления необходимо подготовить основу, на которую будет клеится изображение. Лучше всего для этого использовать картон или другой плотный материал.
На плотный картон можно наклеить цветную бумагу, разрисовать его красками, фломастерами или карандашами. Поделки из шишек и желудей в виде объемных картин пользуются особой популярностью не только у начинающих, но и профессиональных мастеров.
Сова
Перед началом работы следует изготовить эскиз картины. Нарисовать сову (при необходимости можно воспользоваться готовыми изображениями из интернета). Определиться с позицией птицы и ее расположением на картине: по центру, сбоку, на ветке, в полете и т.д.
Для изготовления объемной картины-поделки из еловых шишек «сова» понадобится:
Несколько кедровых шишек.
Краски, фломастеры, карандаши, блестки, сухие листья иди жёлуди.
Клей ПВА.
Плотный картон формата А4.
Ножницы.
Пластилин.
Сперва следует аккуратно обозначить контур совы непосредственно на рабочей основе — предварительно подготовленном фоне, но не обязательно расписывать его заранее. Сделать это можно и потом.
Далее необходимо расщепить несколько шишек на отдельные составляющие. После этого сразу отсортировать полученные материалы так, как вам будет удобно. Например, по длине «перьев» или их цвету.
Для удобства далее будет описан способ изготовления поделки «сова» в анфас (когда птица смотрит прямо на зрителя).
Тело и крылья
Перед тем как сделать тело совы, необходимо внимательно изучить фотографии птицы, расположение перьев. После этого берутся одинаковые по размеру «перья» лущенных шишек и выкладываются по вертикали строго в несколько рядов до самого низа (лапок).
Аналогичным образом, но немного в стороны выкладываются крылья (они могут быть раскрыты или сложены за спиной).
На этом этапе важно следить, чтобы перья были пышными. Для этого клеится только одна часть пера, вторая же остается приподнятой, создавая тем самым объем.
Голова, когти
Совиные глаза — важнейший этап при изготовлении поделки из шишек своими руками. Они должны быть в меру большими и располагаться ровно по центру. Сделать их можно из пластилина, а затем расположить рядом друг с другом, не оставляя между ними никакого зазора.
Как и большие глаза, клюв можно слепить из пластилина или шишки. Чтобы он не слился с остальной частью головы и не «исчез», необходимо будет покрасить его в выделяющийся от основного цвета птицы цвет.
Перья головы выкладываются по кругу. Здесь клеить их нужно плотно к бумаге, чтобы каждое перо было плотно прижато. По желанию можно сделать небольшие ушки, как у некоторых видов сов.
Если вы изображаете птицу, которая сидит на ветке (которая достаточно длинная), то чтобы сделать совиные когти, достаточно взять по три перышка шишки и наклеить их вертикально.
При необходимости сову можно раскрасить, покрыть лаком или блестками, украсить фон листьями. На этом поделка считается законченной.
Детские поделки из шишек не всегда могут похвастаться своей натуральностью, но это вовсе не значит, что этим стоит пренебрегать. Важно, чтобы ребенок понимал грань между правдой и вымыслом. Особенно если главная цель изготовления поделки из шишек и пластилина — изучить животный мир.
Поделки из цельных шишек
Игрушки из цельных шишек могут быть как большими, так и маленькими (например, небольшая подвеска). Для этого шишки можно склеивать, сшивать при помощи ниток с иголкой либо, наоборот, разрезать канцелярским ножом.
Не забывайте, что шишки можно комбинировать между собой. Соединив несколько, можно получить веселую фигурку змеи или подобие поезда.
Самый популярный и в то же время лёгкий объект, который можно изготовить из цельной шишки — обыкновенный еж.
Ежик
Простейшая поделка из лесных шишек — ёжик. Для его изготовления понадобится:
Одна полураскрытая шишка (тело).
Цветной картон или плотная бумага (мордочка).
Ножницы.
Клей ПВА.
Блестки, краски, фломастеры.
Пластилин (для подставки или мордочки ёжика).
Первое, что нужно сделать — подставку, на которой будет находиться еж. Лучше всего для этого использовать пластилин. Это могут быть обыкновенные лапки или более сложная подставка в виде «фона» (трава, пенек, на котором сидит еж, домик и т.д.).
Важно, чтобы на этом этапе ребенок проявил свою фантазию и решил, как будет лучше. Здесь не стоит пускаться и в натурализм. Еж может иметь человекоподобную форму.
Нет ничего плохого, если ребенок решит придать ему позу сидящего человека или придумает что-то совсем необычное.
Если форма шишки не отвечает требованиям, то ее можно изменить, обрезать ножницами или вырвать лишние «перья» щипцами.
Далее делается мордочка. Ее можно нарисовать поверх шишки краской или фломастером, вырезать из бумаги и наклеить, слепить из пластилина.
На этом поделка «ежик из шишек» считается готовой. Дополнительно можно украсить спинку зверька листьями, блестками, покрасить «иголки» в необычный цвет.
Аналогично ежику, можно изготовить мышку, пингвина и других зверей. Как правило, за основу (тело) берется шишка, на которую при помощи клея крепятся крылья, лапки, ушки, голова и другие части тела.
Общие рекомендации
Если ребенок не знает, что можно сделать из шишек, то предложите изобразить любимого зверька, персонажа мультика. Не стоит ограничиваться банальными идеями. Из шишек можно изготовить машинку, человечков, снеговика.
Благодаря тому что сама по себе шишка легкая, поделки часто используются как замена елочным игрушкам. Для этого их можно украсить снегом, выкрасить в красные и золотые цвета, покрыть блестками.
Так, для имитации снега поделку можно украсить ватой, которая аккуратно вставляется между перьев. Готовая игрушка станет идеальным украшением для дачи, сада или дома.
roomplan.ru
Букет из шишек: поделка в школу своими руками, пошаговая инструкция и фото
Золотая осень с теплыми солнечными деньками — замечательное время года. Пора собираться на прогулку с детьми и заняться сбором природных материалов для разных поделок. Сосновые, еловые, можжевеловые, шишки лиственницы — это потрясающее разнообразие пригодится вам для интересных вечеров с малышами. Выделите немного времени и создайте шедевр для детского сада, школы или просто для дома.
Изготовление цветов из таких материалов очень увлекательно. Взрослые и дети получат массу положительных эмоций!
Шишечные цветы вы можете прикрепить к шпажке или наклеить на панно. Добавляйте листики из бумаги и картона, засушенные листья деревьев, различный декор — ограничений нет! Ваша фантазия и немного терпения — и красивый букет будет готов!
Какие инструменты и материалы понадобятся
Применяя различные шишки, вы можете сделать что угодно!
Существует множество декоративных композиций, придающих уютную атмосферу интерьеру и освежающих его. Отнесем сюда декоративные новогодние венки, топиарии, осенние плоды, букеты из шишек и осенних листьев. Поделки могут быть любыми, вплоть до фигурок зверей — мишки, ежики, пингвины, совы. Ни один ребенок не сможет остаться равнодушным и наблюдать за процессом со стороны!
Для работы соберите весь необходимый материал и подготовьте инструменты:
Несколько шишек различного размера.
Ветки деревьев.
Желуди, орехи.
Листья.
Плоскогубцы.
Проволоку.
Клей — пистолет.
Акриловые краски.
Кисточки.
Емкость для установки букета.
Лак для покрытия шишек (можно обойтись и без него).
Подготовка шишек и листьев для работы
Предварительно осмотрите все собранные трофеи для создания букета из шишек своими руками — поделка не может быть неряшливой. Возможно, им потребуется дополнительная обработка.
Если шишки очень грязные, желательно аккуратно их вымыть, а затем просушить на открытом воздухе. Те, что чище, просто тщательно высушите и смахните пыль щеткой.
Каждую недозрелую и нераскрытую шишечку надо будет поместить в духовой шкаф, нагретый до 200 градусов. Не закрывайте дверцу — шишки раскроются.
Если нужны как раз нераскрытые чешуйки — смажьте шишку клеем и высушите.
Воспользуйтесь спреями с красителями, блестками. Пригодится и искусственный снег.
Собранные листья надо будет тоже подготовить, иначе они высохнут и покоробятся, а потом рассыпятся на мелкие кусочки.
«Законсервируйте» их в растворе глицерина. Для состава придерживаются соотношения частей 1 к 2 — глицерин и вода соответственно. Листики укладывают в раствор на 4-6 дней, а затем сушат на воздухе. Результат — красивые глянцевые листья.
Быстрый способ подготовить их также существует. Для этого вам надо будет растопить воск или парафин и каждый листик окунуть в него, тут же вынуть и высушить. Уложите подсохшие листья на фольге или газете.
Как сделать из еловых шишек цветы циннии
А вам не кажется, что перевернутые сосновые шишки походят на циннии? Давайте изготовим несколько таких соцветий!
Особенно сложных действий совершать не надо — природа уже все сделала за нас!
При помощи плоскогубцев отщипните центральную верхнюю часть и аккуратно приклейте к ней палочку от дерева либо шпажку, которую можно обернуть тейп — лентой или гофрированной бумагой зеленого цвета.
После высыхания клея надо покрасить наши цветы. Для этого воспользуйтесь акриловой краской. Заменить ее можно чем угодно — краской из баллончиков, лаком для ногтей и т. п. Если вы хотите получить яркие оттенки, вначале прокрасьте шишку белой краской — она будет играть роль грунтовки, а уже на нее нанесите цвет.
Не отрезайте центр, если запланирован компактный букетик, выполненный на какой-либо основе (пенопласте или пластилине) — острая часть вам пригодится для фиксации «цветка».
Вот такие красочные циннии у нас получились! Осталось подобрать вазочку либо корзинку и сформировать букет из шишек — поделку в школу или сад.
Роза из шишки
Вам нравится роза — королева цветов? Пусть будут розочки! Такой букет из шишек — поделка в школу — не сможет завянуть!
Итак, приступим! Вам необходимы:
Много подготовленных шишек — желательно, чтобы они были с раскрывшимися чешуйками.
Шпажки либо сухие тонкие веточки деревьев.
Кисточки.
Краска розового или красного цвета.
Тейп-лента или гофрированная бумага зеленого цвета.
Если в хозяйстве есть дрель, то это вообще замечательно!
Покрасьте все шишки при помощи кисточки в желаемый цвет и очень тщательно просушите. По истечении времени возьмите дрель и проделайте дырочки в месте прикрепления их к дереву. Каждую шпажку обмотайте бумагой или лентой и приклейте, вставив в подготовленные дырочки.
Розы готовы! Поместите их в вазочку, добавив несколько веток и законсервированных листьев.
Цветы из шишек и мелких листьев
Следующий вариант цветов мы будем делать из шишек и листиков. Оптимальным решением будут мелкие листья яркой окраски — рябины, смородины, ивы.
Шишка послужит сердцевинкой, к которой мы приклеим листья. Их надо вклеить между чешуйками. Чтобы цветок выглядел эффектно, листья наклейте несколькими рядами, чередуя разные оттенки.
Такие цветы лучше всего наклеить на разветвленную ветку дерева.
Цветок, собранный из отдельных чешуек
Чтобы сделать данный цветочек, надо будет потрудиться.
Шишку лучше взять крупную, ведь мы разберем ее на отдельные кусочки, а затем заново склеим!
Для работы вырежьте из картона кружочек и начните наклеивать по краю чешуйки — самые крупные. После того как вся окружность заполнится, начинайте следующий ряд — и таким образом заполняйте все картонное основание до центра. В серединку можно приклеить круглый орех или деревянную бусину.
Созданные таким способом цветки хороши для панно «Букет из шишек» — поделка в школу или садик не должна развалиться на следующий день! Здесь картонное донышко позволит надежно прикрепить их при помощи клея или ниток.
Осенний букет — поделка из шишек в школу
Давайте сделаем чудесную композицию для конкурса вместе с ребенком!
Поделки из шишек и листьев — букеты, панно, корзины — очень сближают нас с детьми во время работы над ними.
В самом начале процесса по созданию букета отломите при помощи кусачек верхушки шишек. У вас получится ромашка.
Нижнюю часть также срежьте очень аккуратно, так чтобы осталось 2-3 ряда чешуек. В случае если вам не нравится форма «соцветия» или оно жидковато, вклейте сюда дополнительных «лепестков». Фантазируйте и делайте их объемными. Далее на готовый цветок нанесите лак. Высушите все свои цветочки.
Донышко каждой шишки проколите шилом или просверлите дрелью, а в отверстие вставьте шпажку, ветку или проволочку, смазанную клеем.
Чашелистики можно сделать из шпагата, закрутив его в спираль и приклеив снизу шишки. Продолжайте накручивать, ведя шпагат по шпажке. Витки укладывайте плотно, не допуская просветов. Фиксируйте клеем и оставляйте сушиться.
При желании можете добавить листья, просто наклеив их на стебельки.
Для вазочки возьмите обыкновенную небольшую баночку из-под сока и оклейте ее шпагатом, смазывая поверхность банки клеем и двигаясь сверху вниз по кругу. Закрепите шпагат на дне банки.
Установите букет, красиво расположив цветы из шишек. Сделайте дополнительный декор из орехов, листьев, ягод.
Ребенок будет в восторге от полученного результата!
Поделка в школу «Букет из шишек» готова!
handskill.ru
Поделки из шишек своими руками: схемы и мастер-классы
Доброго всем времени суток!
Пришла осень, дети – кто в школу, кто в садик – самое время для творчества!
Сегодня у нас с вами замечательная творческая тема, которая обязательна для чтения с детьми. А все потому, что мы займемся поделками из шишек.
Каких только поделок не делается из этого природного материала. Представить даже сложно. Каждый творческий подход создает какую-то свою необычную поделку. Но бывает и так, что держишь в руках шишку, а в голове рой мыслей – что бы такое сделать. И не знаешь как приступить и что изобразить.
Поэтому я постарался сделать подборку наиболее интересных поделок из шишек, что бы или воспользоваться ими, или же основываясь на них придумать что-то свое. Кстати, если у вас имеются свои оригинальные идеи, поделитесь ими.
Что можно сделать из шишек? Идеи с картинками
Шишка хороша тем, что можно сделать поделку только с использованием ее самой, так и в композиции с другими предметами.
Если говорить об отдельных предметах из шишек, то самое популярное – это фигурки зверушек. Например, ежики, зайчики, лисички и пр. Хотя бы взять такую вот простую поделку, как совята.
Или еще такая поделка из нескольких шишек. В результате получились симпатичные медвежата.
Если хотите, можете сделать не одну фигурку, а небольшую композицию.
Кроме фигурок, можно сделать декоративные композиции, которые можно повесить на стену или поставить в углу комнаты, придав своей квартире небольшой интерьерный дизайн.
Если приближается Рождество, то вот такой простенький венок из шишек придется как нельзя кстати.
Можно сделать вот такую замечательную декоративную корзинку, в которой прекрасно будут смотреться фрукты. А можно и приспособить ее как горшочек для цветов.
О том, как сделать такую корзинку будет рассказано далее. А мы продолжим. Если ранее завели речь о Рождестве, то почему бы не вспомнить и новый год. Для новогодних украшений хорошо подойдут такие поделки:
Ну и, конечно же, какой Новый год без елки. Из шишек вполне можно сделать симпатичную елочку, например, такую.
Само собой, что необходима не только сама шишка, но и бумага, пластилин, клей, а главное, терпение и фантазия.
И не забывайте мастерить все это с детьми. Впрочем, они сами вас об этом попросят, когда в детском саду или школе затеют какой-нибудь конкурс поделок из природного материала.
А пока, давайте немного подробнее посмотрим, как делать некоторые поделки из шишек.
Мастер-класс поделки из шишек своими руками
Прежде чем начинать работать, необходимо подготовить весь материал. Собранные шишки перебираются. Оставляем только целые. Но, если вам по задумке необходимы части шишек, то выбираем и их.
Обычно собирают под деревьями уже высохшие шишки. Однако пригодятся и недоспелые. Если их подержать немного в разогретой духовке, то они не только высохнут, но и раскроются.
Если же вам, наоборот, нужны нераскрытые шишки, то их на несколько секунд помещают в столярный клей.
Что касается декоративной обработки, все зависит от замысла. Шишки можно оставить и как есть, можно их покрасить краской или лаком.
А для начала рассмотрим такую новогоднюю поделку, как елочка. Рядом можно посадить и мишку. Будет смотреться хорошо.
Для работы надо приготовить шишки, картон, клей.
Начинаем с того, что из картона сворачиваем конус. Это будет основа елки. Потом вырезаем круг, который послужит подставкой и прикрепляем к нему конус. Теперь можно клеить и сами шишки. Клеятся они рядами к конусу сверху вниз.
Когда вы все приклеите у вас получится такая вот конструкция.
Здесь показаны разные варианты, но суть одинакова. Остается украсить елочку и поставить на какое-нибудь видное место.
Следующая поделка очень простая. Если вы начинаете с детьми делать что-то из шишек, лучше всего начать именно с ежиков.
Из материала необходимы только шишки и пластилин. Берем подходящую шишку, не сильно вытянутую. Скатываем из пластилина шарик, вытягиваем его и лепим мордочку. Приделываем ее к шишке и налепляем на мордочку малюсенький шарик-носик, делаем ушки и глаза. Скатав плоские шарики, можно приделать ножки ежику, а можно обойтись и без них.
Используя не только шишку и пластилин, но и осенние листья, можно смастерить такую вот птичку.
Здесь желательно выбрать ровную по форме шишку и с широким основанием, что бы она стояла. В крайнем случае приделайте для устойчивости лапки. Листья складываем веерообразно, смазываем клеем, что бы они приклеились друг к другу. После этого вставляем листья между чешуйками в самом низу шишки. Далее, вырезаем из цветной бумаги голову, рисуем на ней или приклеиваем из бумажек другого цвета глаза и клюв. Готовую голову приклеиваем к верхней части шишки. Птичка готова.
Если сделать несколько фигурок, то можно создать такую вот композицию.
Еще одно замечательное украшение на Рождество – это венок из шишек.
Картинка этой декорации может быть самой разной, все зависит от фантазии. Шишки можно использовать как одинакового размера, так и разного. Для основы понадобится проволока, из которой делаем нужного размера круг. Вместо проволоки подойдет и тонкая ПВХ-труба, которую так же скручиваем в кольцо.
Для склейки берем суперклей, мажем им основу и аккуратно приклеиваем шишки по всему кругу.
Если вы используете шишки разного размера, то приклеиваем их примерно так:
Приклеив первый ряд шишек, сверху наклеиваем второй ряд. Должно получится вот так:
Теперь осталось или покрасить шишки серебристой краской, или украсить венок ленточками, разноцветными бумажными цветочками и пр., как подскажет фантазия.
Схема поделки из шишек сосны
Сосновые шишки несколько крупнее еловых, отличаются и чешуйками. Но в остальном применение сосновых шишек для поделок ничем не отличается. Если вы делаете животное с длинным телом, например лисицу, тогда хорошо комбинируются как большие сосновые шишки, так и удлиненные еловые.
Несколько крупная чешуя сосновых шишек замечательно подойдет для изготовления свечек, вернее подсвечников.
Начинаем с того, что разбираем шишку на чешуйки. Делаем аккуратно, они должны быть целыми. Далее вырезаем из картона основание. По кругу приклеиваем первый ряд чешуек. Расстояние по центру должно быть таким, что бы туда свободно вошел стеклянный свечной стакан. Далее приклеиваются следующий ряд в шахматном порядке, потом еще ряд и т.д., пока высота приклеенных чешуек не будет одинаковой или чуть выше высоты стакана.
Из сосновых шишек хорошо получаются елочные украшения. Можно просто сделать красивую игрушку раскрасив шишку в разные цвета:
А можно придать ее стилизованную форму какой-нибудь фигурки.
На приведенном ниже видео посмотрите какие еще поделки можно сделать из шишек.
Пошаговая инструкция изготовления корзинки из шишек
Сделать корзинку из шишек нисколько не сложно, а даже может и проще, нежели из традиционного материала.
Чтобы сделать такую поделку понадобятся шишки, проволока и клей. В зависимости от того, какую корзинку вы хотите сделать: круглую или квадратную, так и соединяем шишки. Для соединения используется проволока. Ею оборачиваем шишки, в конце соединяем в кольцо. Это первый слой. Проволока закручивается вокруг шишки, при этом остается длинный конец с помощью которого будут крепиться следующие шишки.
Вторая шишка крепится к первой через длинный конец проволоки, затем третья и т.д.
Таким образом соединяем нужное число шишек, после чего сворачиваем это все в кольцо и закрепляем.
Таким же образом делаем второй слой, который закрепляем на первом. В зависимости от глубины корзины делается и соответственно разное число этих колец-слоев. Соединяются эти слои клеем. Можно сделать их ровно, друг над другом, а можно и в виде чаши. Тогда каждый последующий слой должен содержать на 1-3 шишки больше предыдущего.
Теперь осталось прикрепить ручку. Используем так же проволоку, которую крепим к корзине, а уже к самой проволоке приделываем шишки.
В результате получится замечательная корзинка, например такая:
Удачи!
P.S. Понравились наши идеи и рекомендации? Поделитесь с друзьями в соцсетях и оставьте Ваш отзыв в комментариях 🙂
Оригинальными и красивыми получаются поделки из шишек своими руками. Сделать их совсем не трудно, ведь техника исполнения проста, а материалы для работы доступны каждому.
Начать лучше с самых простых поделок. С ними справятся даже маленькие дети.
Ёжик
Каркас и мордочка ёжика лепятся из пластилина. На этой основе закрепляются мелкие шишечки чешуйками вверх, как будто это иголки. На мордочке надо расположить глаза (можно взять бусинки или набор искусственных глазок из магазина рукоделия) и носик из пластилина. На «иголках» горячим клеем с помощью специального пистолета прикрепляются ягоды рябины, сухие листики, травинки.
Пингвины
Подобным же образом из шишек и пластилина делается семейство пингвинов. Затем укрепляется на подставке из картона, а под лапки можно постелить ватные диски, как будто это снег.
Белочка
Если есть возможность достать жёлуди, получится очаровательная белочка. Все детали скрепляются пластилином, глазки и носик приклеиваются.
Сова
Из разноцветного фетра вырезаются глаза, крылья, по желанию ушки, бантик и т. д. Всё это приклеивается к шишке.
Паук на Хэллоуин
Для паука нужна крупная шишка и пушистая гнущаяся проволока для лапок (продаётся в магазинах для творчества). Проволока разрезается на кусочки и слегка сгибается. Затем нужно просто приклеить её, а также лапки и глаза.
Дама и кавалер
Оригинальная композиция делается аналогичным образом. Нужно добавить лишь листья и цветок.
Фоторамка
Надо вырезать фотографию или картинку и прикрепить на картон нужной формы. На свободное пространство приклеить мелкие шишечки.
Букет
Необходимо использовать полностью раскрытые шишки. При желании чешуйки можно подрезать, чтобы придать цветку нужную форму. Потом тонировать заготовки сначала белой акриловой краской, а затем цветной. В качестве стебля взять соломинки для коктейля или ветки, обмотанные зелёной бумагой. Из картона можно вырезать листья. Скрепить все детали клеевым пистолетом.
Топиарий
Это стильное украшение для дома. Ствол делают из толстой ветки, проволоки, фанеры и укрепляют в горшочке любым способом. Важно, чтобы конструкция была устойчива. Шар-основа может быть из пенопласта, газет. На него наклеивают шишки, жёлуди, сухие ягоды, траву, бусины и т. д. Ствол можно оформить лентами, обмотать бумагой, наклеить мох.
Декоративный венок
Обычно он служит новогодним украшением на дверь, а также нередко детям в школе дают задание придумать осенний декор. Из толстой проволоки надо согнуть окружность, плотно обмотать её газетами. Затем приклеить шишки и, в зависимости от тематики, украсить венок листьями, еловыми ветками, мишурой.
Новогодние ёлочки
Замечательно будут смотреться ёлочки с приклеенными цветными шариками или бусинами.
Шишки со сверкающим снегом
На шишки наносится слой клея ПВА, затем посыпаются блёстки. Тонкую бечёвку нужно разрезать на части и двумя концами приклеить к поделке.
Игрушки на ёлку
Если приложить чуть больше усилий, получатся вот такие милые зверьки на ёлку. Головы и хвосты у них сшиты из меха. Ушки, крылья можно вырезать из фетра, ножки сделать из палочек. Все детали скрепляются клеевым пистолетом.
Гирлянда
Длинные шишки могут украсить новогоднюю гирлянду. Они подвешиваются на лентах, цветных шнурах или плотной мишуре.
Фонарь
Оригинально выглядит новогодний фонарик. Еловые ветки и гроздья красных ягод надо скрепить ленточкой, обмотать её вокруг фонаря и сделать бантик. Приклеить в центр шишки.
А также можно прикрепить мишуру, мелкие шарики.
Главное при создании поделок из шишек — применить фантазию. Замечательно, если в этом увлекательном и творческом процессе поучаствуют дети.
У строителей древней Эллады был такой обычай: если начинаешь строить дом, то ты должен поставить любимою женщину против солнца и только потом начинать строительство, укладывая первый камень в ее тень. Именно тень любимой будет охранять этот дом от всего (!) Но, как говорится, живо предание, но верится с трудом. Сегодня наиболее современный и надежный способ обеспечения безопасности собственного жилища – качественная система видеонаблюдения. Подобный способ организации наблюдения, в том числе и удаленный, за домом или дачей позволит поддерживать высокий уровень контроля за происходящими событиями. Визуальная и звуковая информация, полученная с помощью видеокамер, дает возможность объективно оценить ситуацию и принять соответствующие решения.
Сплошные плюсы
Установив уличное видеонаблюдение, вы всегда сможете оценить обстановку в режиме реального времени и получить уведомление о посторонних движениях на охраняемой территории. Поверьте, благодаря эффективности и доступности системы, вы по достоинству оцените уверенность и чувство спокойствия, обретаемое с установкой современного видеонаблюдения за своим загородным домом.
С развитием современных IP-технологий, установить беспроводное видеонаблюдение для дома под силу каждому. Это уже не роскошь. Цена системы видеонаблюдения окажется ничтожной в сравнении с преимуществами, которые вы приобретете. Благодаря ей, вы сможете убедиться, что домашний персонал качественно и добросовестно выполняет работу. Не составит труда на расстоянии проследить за домашними животными, оставшимися без присмотра, а также оставаться на связи с близкими, находясь на работе, в отпуске или командировке. С помощью удаленного наблюдения не нужно будет беспокоиться о пожаре или ограблении.
Что такое IP-видеокамеры?
IP-видеокамеры – это новое поколение систем безопасности, основаных на стандартах локальной сети. Такие камеры очень хорошо подходят для наблюдения за складскими или жилыми помещениями, залами. Так же наблюдение можно осуществлять на улице, например, у банкоматов или стоянок.
Наблюдение можно осуществлять не только с помощью локальной сети, но и посредством интернета. IP-видеокамера не требует специальных программ для работы: отслеживать то, что происходит на территории, можно с любого компьютера, ноутбука, и даже с мобильного телефона. Мобильность системы, позволяет вести наблюдение практически с любой точки земного шара.
Доступ к функциям видеонаблюдения имеют лишь определенные лица, обладающие правами на просмотр и настройку системы, а установить IP-видеокамеру не составляет большого труда. С помощью таких камер в реальном времени можно получать на только изображение, но и звук, ибо они оснащены микрофонами.
IP-камера Milesight – отличный выбор!
IP-камеры Milesight еще совсем не известны на российском рынке, однако, те темпы, с которыми продукты этой компании набирают популярность в Азии и Европе, обещают, что скоро камеры Milesight станут и здесь очень популярны. Несмотря на то, что компания была образована сравнительно недавно – в 2011 году, благодаря использованию самых перспективных разработок, уже представила прекрасную линейку IP-видеокамер, отвечающую современным стандартам качества. При этом камеры Milesight превосходят конкурентов по доступности, благодаря невысокой цене при сравнимом функционале. Следует также отметить, что, основное отличие камер Milesight от большинства других IP-камер состоит в поддержке SIP, что позволяет «позвонить» на камеру, управлять ей с телефона и получать изображение и звук на свой видеотелефон с любого расстояния. Еще одной особенностью IP-камер Milesight является поддержка протокола SIP, что позволяет внедрить их в существующую телекоммуникационную инфраструктуру.
Среди сетевых камер Milesight есть купольные камеры для потолочного крепления, корпусные камеры для настенного крепления, небольшие камеры для крепления на потолке или стене с ИК подсветкой и без, с разрешением от 1.3Мп до 5Мп. Все они поддерживают SIP, что позволяет расширить сценарии их использования, например, просто позвонить на камеру из любой точки мира или получить обратный вызов с камеры при срабатывании датчика движения или другого сигнала тревоги.
Все модели IP-камер Milesight представлены на нашем сайте.
Путешествия в режиме нон-стоп: тревел-фотограф – о своей работе: Новая эра
Сложно представить поездку за рубеж без ярких кадров. Фотограф Эльвира Дубинина, для которой путешествия стали стилем жизни, профессионально занимается тем, что снимает туристов. «СверхНовая» поговорила с ней, почему безликие города на фотографиях могут быть красивыми, что происходит с людьми во время путешествий и какие достоинства есть у каучсёрфинга. Кстати, на обложке номера находится снимок нашей героини.
Снимать за границей я стала случайно. Папа взял меня в Черногорию, когда я училась в колледже, я тогда только начала заниматься фотографий. Я просто написала на своём сайте даты, когда буду в стране, со мной связались несколько человек, я их отсняла. Потом через год, в каникулы, я поехала туда без обратного билета, сняла себе жильё в маленьком городе Бар и начала активно фотографировать. Сейчас в тревел-фотографии нереальная конкуренция, нужно чем-то выделяться.
Я успела побывать в тридцати семи странах. Исполнила свою мечту о поездках на Бали и в Каппадоки. Пока ещё не ездила, но очень хочу в Португалию, Марокко, Ямайку, Ирландию, Шри-Ланку и на Мальдивы. Самые сильные эмоции у меня вызвала трёхмесячная поездка в Таиланд. Я ездила там на мопеде, было здорово передвигаться не на машине, к тому же в стране нет пробок: с лёгкостью могла добраться до любой точки самостоятельно, будь то базар, пляж или на занятия йогой. Получала колоссальное удовольствие от дорог, от страны, от пейзажей.
Однажды, пока я жила в Черногории, у меня сломался жёсткий диск. На нём было много снимков, поэтому я тогда сильно испугалась. Конечно, иногда случались всякие досадные мелочи: чуть не опоздала на самолёт, не встретили – но всё всегда заканчивалось хорошо. Для своих лет у меня огромный положительный опыт путешествий. Большую часть жизни я путешествовала одна, никого не ждала, ни с кем не договаривалась, не была к чему-то привязана, всегда готова лететь или ехать.
Люди за границей находятся совершенно в ином эмоциональном состоянии, нежели дома, в рутине. Приезжая в отпуск, узнают новое, изучают страну, находятся в некой эйфории, они влюблённые, счастливые, отдохнувшие. Я всегда делаю акцент на эмоции, помогаю людям расслабиться перед камерой, чтобы они чувствовали себя комфортно. Люблю снимать на озёрах, на пустых дорогах. Круто, когда клиенты готовы ехать в горы или берут в аренду машину, тогда мы можем заехать на побережье, там получаются волшебные кадры.
Креатив в поездках – это несложно, потому что вдохновить может всё, что есть вокруг. Иногда, когда я путешествую с подружками, мы делаем даже шуточные снимки с солнышком на ладошке, всё зависит от того, как их подать. Мне часто говорят, что совершенно безликие города я показываю очень красиво. Может показаться, что это профессиональная деформация, но так может абсолютно каждый, главное – желание увидеть прекрасное.
Я фотографирую уже девять лет, хорошо знаю места для съёмки, но всё равно это доставляет мне настоящее удовольствие. Иногда настроения работать нет, но, когда приходишь на съёмку, достаёшь камеру, начинаешь общаться с людьми, сразу всё налаживается. Но если с вдохновением совсем плохо, то в помощь мне приходит «Pinterest», где я начинаю просматривать фотографии других туристических фотографов и нахожу новые идеи.
За годы путешествий, мне кажется, я ездила на всех видах транспорта, перебрала все маршруты и места проживания. Я жила по каучсёрфингу, суть которого заключается в том, что люди в разных уголках планеты бесплатно принимают у себя путешественников. Мне повезло на открытых и отзывчивых людей, часто те, у кого я жила, водили меня в свои любимые места и рассказывали о них – я узнала много интересного. Ты приезжаешь в неизвестный город и проникаешься его атмосферой через его жителей. Иногда я жила в хостелах, иногда – даже в палатках. Путешествовала с чемоданами, теряла свои вещи и покупала новые. Некоторое время брала с собой в поездки рюкзак, но это ужасно неудобно. Всегда хотелось быть налегке и не автостопом. Всегда путешествовала в режиме нон-стоп.
Опубликовано в №106 от 21.06.2019
Ансамбль в режиме нон-стоп | Музыкальная жизнь
Камерный зал филармонии – традиционная для ансамбля площадка, здесь у него свой абонемент и отдельные концерты в течение сезона. Несмотря на статус и большую историю МАСМ, празднования получились скромными и домашними. В зале – пресловутые 25 процентов публики, на сцене – еле-еле хватило места для секстета. В концертах принимали участие музыканты разных поколений: старожилы – кларнетист Олег Танцов и перкуссионист Александр Суворов, в ансамбле они играют с самого начала; а также пианист Михаил Дубов, флейтист Иван Бушуев, скрипачи Роман Минц, Евгений Субботин и Глеб Хохлов, альтист Сергей Полтавский, виолончелистки Ольга Дёмина и Юлия Мигунова.
Пространство в филармонии камерное, и исполнение новой пьесы Владимира Раннева «Бранль ангелов» получилось здесь чуть ли не травмоопасным. Музыканты играли на рыболовных удилищах, и каждый их резкий жест вызывал не столько звуковое, сколько визуальное потрясение: испуг, что кого-то ненароком заденут удочкой. В программе кроме Раннева был еще один российский композитор – Эдисон Денисов. Фестиваль открывался исполнением его «Оды». Впрочем, концерты, в которых превалирует музыка зарубежных композиторов, скорее редкость для МАСМ: большую часть репертуара составляют пьесы российских авторов.
Основным местом, где ансамбль исполняет зарубежную актуальную музыку, как ни странно, стали даже не Москва или Петербург, а маленький город Чайковский в Пермском крае, где уже десятый год подряд проходит Академия молодых композиторов и куда съезжаются авторы из разных стран мира. В этом сезоне она переместилась в «полуонлайн»-формат, потому что многие иностранные профессора и студенты не смогли приехать и были лишены экзотического путешествия по России, гречневой каши на завтрак, но главное – живого общения. Образовательная и концертная часть Академии в Чайковском завершилась еще в ноябре, а вот традиционные исполнения сочинений участников и преподавателей в Москве были отложены на декабрь. В юбилейную программу МАСМ включил произведения профессоров: сольные пьесы Оскара Бьянки и Рафаэля Сендо, трио Эндрю Туве.
MCME / МАСМ
Если Бьянки и Сендо уже участвовали в российских проектах, то Туве нашей публике знаком мало. На концерте исполнялась его пьеса Shining Forth – меланхоличное трио, построенное на сочетании туманных запедаленных фраз и архаичных, несколько наивных мелодий. Сочинение Бьянки GR для бас-флейты было более радикальным по языку; Иван Бушуев придал целой груде рычаще-фырчащих звучаний инструмента стройную и легковесную форму. Сендо в своей пьесе Foris c электроникой (звукорежиссер концерта Николай Попов) исследовал буквально все части виолончели. К корпусу инструмента Юлии Мигуновой крепилось несколько микрофонов, которые, как электроды на ЭКГ, считывали и выводили малейшие движения смычка по разным поверхностям и даже по шпицу.
Отдельное место в концертах заняли сложные ансамблевые пьесы 1990-х годов: Plekto Янниса Ксенакиса, Pour Luigi Филиппа Юреля, Domeniche alla periferia dell’impero Фаусто Ромителли и My very empty mouth Дэвида Лэнга. В России за них берутся редко из-за трудности материала, здесь даже опытным музыкантам требуется не одна неделя на подготовку. Впрочем, МАСМ не боится знакомить публику со своей кухней и черновыми работами: открытые репетиции Юреля и Лэнга можно было посетить в ГРАУНД Солянке или посмотреть на их канале в YouTube.
В каждой из четырех пьес своя сложность. В Ксенакисе – нелегко сделать пластичными жесткие структуры, у Ромителли и Юреля – держать баланс и быстро переключаться в движении, в Лэнге – сохранять взятый темп и маневрировать в повторяющихся формулах. В этой четверке немного проигрывало исполнение Лэнга: в его монотонной 13-минутной партитуре случались «провисания».
Большой удачей в программах стало сочинение Two Circles американского композитора Элвина Люсье. Пьеса, построенная на простом приеме – взаимодействии звуков инструментов с синусоидой, – оказалась едва ли не самой интересной в концерте. Абстрактную драматургию в ней создавали акустические события: противопоставления живого и электронного, возникновения биений, как будто бы звучащих пунктиров.
В первом концерте МАСМ отметил не только свой юбилей, но и 250-летие Бетховена: в финале музыканты представили свою версию знаменитой пьесы Маурицио Кагеля Ludwig van. Самое старое сочинение двух программ – 50-летней давности – воспринималось как дерзкое и актуальное из-за смешения разных медиа: цитат из музыки Бетховена, электроники, видео, кадров из фильма Кагеля, движений и жестов солистов. Здесь исполнителям было с чем поэкспериментировать, ведь партитура написана очень свободно.
У МАСМ есть важное качество – адаптивность. Именно оно помогает справляться с трудными российскими условиями и понимать эстетические позиции других. Ансамбль ненавязчиво знакомит публику с новой музыкой, и, судя по количеству проектов и концертов, у него это неплохо получается.
MIXTRAX Сайт поддержки
Вы можете изменить способ микширования для соединения песен вместе, выбрав Mix Style по вашему желанию. Mix Style можно выбрать для каждого плейлиста.
1Выберите плейлист, для которого вы хотите изменить
Mix Style, с боковой панели.
2Нажмите в настройках [
Mix Style].
Отобразится экран Settings (Настройки).
3Выберите
Mix Style для воспроизведения и нажмите.
[Standard]:
Это основной стиль нон-стоп микса, который поддерживает накал и возбуждение и микшируется со следующей песней. Он воспроизводится с довольно приятным эффектом.
[Simple]:
Это стиль непрерывного воспроизведения, при котором конец текущей песни естественно соединяется с началом следующей песни. Он воспроизводится с простым и спокойным эффектом.
[Active]:
Это дерзкий стиль, когда часто меняются песни и эффекты. Воспроизводится наибольшее число типов эффектов, и песня будет воспроизводиться с сильным эффектом.
Выбранный Mix Style изменится на синий и отобразится на панели инструментов.
Можно установить порядок воспроизведения песен в настройках стиля микширования в [Play Sequence]. Если вы являетесь новым пользователем, запустите воспроизведение микса в режиме нон-стоп, используя настройку по умолчанию [Automatic] (автоматический выбор песен).
При выборе [Manual] будут воспроизводиться песни точно в порядке плейлиста. Вы можете изменить порядок, как вам угодно, а также микшировать и воспроизводить песни в режиме нон-стоп.
4Если вы хотите немедленно воспроизвести песню с измененным
Mix Style, выберите песню и нажмите на нее двойным щелчком.
Если Mix Style изменяется во время воспроизведения, Mix Style изменится на выбранный стиль, когда песня микшируется со следующей песней.
Работа в режиме нон-стоп. Отчет за три месяца от Общественной приемной «Весны»
Общественная приемная Правозащитного центра «Весна» в Минске уже три месяца работает по новому графику: каждый день, без выходных и праздников, с 9.00 до 21.00 (а иногда и дольше), а в дни массовых задержаний — и до 5 утра. Юристы приемной подготовили отчет о проделанной работе за этот период.
С августа по ноябрь 2020 года общественная приёмная ПЦ «Весна» в Минске приняла больше 8000 обращений.
С 6 августа начала свою работу Горячая линия, и за три месяца туда поступило более 7600 обращений по телефонам и через Телеграм. Основные темы обращений: поиск задержанных; консультации по административным и уголовным процессам; порядок передач отбывающим арест; давление на граждан со стороны действующей власти на месте работы и учёбы; документирование пыток и бесчеловечного обращения со стороны представителей власти; вызовы в прокуратуру и Следственный комитет и т.д.
За это время юристами было проведено более 400 очных консультаций: Из них преимущественное большинство обращений (более 320) — это обжалование постановлений о привлечении к административной ответственности с наложением взысканий в виде штрафов и ареста.
89% людей обратились в «Весну» впервые, ранее не сталкивались с преследованием
Также обжаловались решения ГАИ, РУВД, инспекции по делам несовершеннолетних, официального предупреждения прокурора, подготовлены жалобы в прокуратуру на неправомерные действия сотрудников органов внутренних дел, жалобы на незаконное изъятие вещей и телефонов в РУВД, жалобы на условия содержания административно арестованных, жалобы на наложение ареста на телефон в прокуратуру, ходатайства об отсрочке/рассрочке штрафа.
В августе и сентябре активная работа велась по составлению заявлений в Следственный комитет на возбуждение уголовных дел по фактам избиений и пыток. Сейчас эта работа продолжается, так как факты избиений людей при задержании продолжают фиксироваться.
«Сохранить одежду и лично идти в СК». Куда жаловаться, если при задержании незаконно применили силу
TUT. BY попросил юриста Правозащитного центра «Весна» Павла Сапелко объяснить, кому можно жаловаться на действия сотрудников милиции, могут ли фотографии в телефоне стать доказательством по делу, на что нужно обратить внимание следователя и, если посадят на сутки, как потом доказывать, что была применена сила.
Поскольку суды в Беларуси не являются независимой ветвью власти, то большинство жалоб не удовлетворяется, даже при наличии серьезных процессуальных нарушений либо нарушений норм международного права в отношении человека. Но даже в такой, казалось бы, беспросветной ситуации юристы Общественной приемной смогли добиться положительных результатов обжалований. По постановлениям с арестами почти во всех известных случаях срок ареста сокращался до фактически отбытого (например, с 15 до 5 суток). В связи с нарушением требований закона по части ареста, в результате обжалования был отменен уже отбытый арестАнатолем Кудласевичем. Со штрафами государство идет навстречу значительно реже, но по некоторым жалобам юристы добивались пересмотра дела другим_ой судьей, и в результате давали штраф меньше первоначального. Но и на этом обжалование не прекращается. Кроме того, когда суд ненадлежащим образом уведомлял человека о дате и времени судебного заседания, юристы добивались пересмотра дела другим_ой судьей.
Важно понимать, что участие в массовых мероприятиях — это наше право на свободу мирных собраний, закрепленное в Конституции Республики Беларусь и международных актах, которые являются частью белорусского законодательства. Данное право может быть ограничено только при наличии конкретных целей (например, угроза национальной безопасности или правам других лиц) в соответствии с международными стандартами, на которых основывается национальное законодательство и не может ему противоречить.
Общественной приемной ведётся обжалование условий содержания в Изоляторах временного содержания и Центре изоляции правонарушителей (Минск).
Кроме того, юристы приемной проводят консультирование в связи с возбуждением уголовных дел, преимущественно по статьям 293, 342, 293, 363, 364 Уголовного кодекса Беларуси.
Если вы или ваши близкие подверглись уголовному преследованию по политическим мотивам – обращайтесь в «Весну»
Правозащитники обращаются ко всем, чьи родственники, либо они сами, проходят подозреваемыми по уголовным делам, возбужденным следственными органами за участие в массовых беспорядках, за организацию или активное участие в групповых действиях, грубо нарушающих общественный порядок, либо за сопротивление сотруднику органов внутренних дел, с просьбой сообщать правозащитникам о таких делах.
7 августа «Весна» запустила телеграм-бот @Viasna_bot. Бот позволяет не только сообщать о своем задержании и о задержании близкого, но и содержит множество статей на актуальные темы: о том, как вести себя при задержании, как вести себя в суде, как найти задержанного и т.д.
За три месяца его работы им воспользовались около 30 000 пользователей. С помощью бота поступило 8300 обращений о задержаниях в связи с мирными протестами.
На протяжение трех месяцев в Общественной приемной «Весны» работали юристы (в том числе и юристы-волонтеры), волонтеры-операторы Горячей линии, другие волонтеры, которые помогли наладить эффективную работу в офисе и за его пределами. «Весна» выражает огромную благодарность всем, кто помогал и помогает работе приемной в данный момент. И приглашает юристов и юристок присоединиться к команде.
В режиме нон-стоп
Возможности сотрудников «Группы ГАЗ» реализовать свои идеи постоянно растут: в конкурсе по Производственной системе имени А.Н. Моисеева в этом году впервые были представлены не только крупные проекты, но и отдельные кайзены – улучшения.
Решение организаторов конкурса ввести три номинации для лучших кайзенов — по повышению безопасности труда, производительности и качества выпускаемой продукции — имело основания. Это позволило также шире привлечь к участию в конкурсе представителей рабочих профессий и первичного звена производственных руководителей — бригадиров, мастеров, лидеров групп. Ведь именно они являются основными авторами улучшений, направленных на снижение затрат, стандартизацию рабочих мест, повышение комфорта трудовых операций и так далее.
— С 2003 года, когда по инициативе Олега Дерипаски на ГАЗе стали внедрять бережливое производство, система кайзенов буквально перевернула отношение людей к своему труду, обязанностям и организации процессов, — рассказывает директор по развитию Производственной системы «Группы ГАЗ» Оксана Исакова. — Постепенно создалась атмосфера, побуждающая к небольшим ежедневным совершенствованиям на каждом рабочем месте. Мы поняли, что важны не только крупные улучшения, требующие длительного времени и затрат, — гораздо важней их непрерывность. И в этом огромную роль играют кайзены, которые постоянно предлагают сами сотрудники.
Магистраль на столе
Первое место в номинации «Лучший кайзен по повышению производительности труда» занял лидер группы сборочного конвейера №1 производства грузовых автомобилей Автозавода «ГАЗ» Илья Кокурин. Он оптимизировал процесс установки магистрали пневмосистемы на новом низкопольном городском автобусе «ГАЗель CITY».
Магистраль пневмосистемы длиной 4,5 метра входит в конструкцию задней подвески шасси этой машины. Изначально два оператора собирали ее непосредственно на шасси, что отнимало довольно много времени.
27 лучших кайзенов вышли в финал конкурса по Производственной системе имени А.Н.Моисеева
9 из них заняли призовые места
3 победителя в номинациях получили право участвовать в межотраслевом конкурсе по ПС «Улучшение года»
— Вместе с бригадирами Александром Квасовым и Николаем Марковым мы разработали, изготовили и установили специальный компактный стол, — рассказывает И. Кокурин. — На нем на магистраль монтируется пневмотрубка с защитными оболочками, после чего вся деталь устанавливается на шасси.
В результате рационального использования производственной площади время на сборку магистрали сократилось почти вдвое, кроме того, с работой теперь справляется один оператор.
Смена геометрии
Лучший кайзен по повышению качества выпускаемой продукции был реализован в цехе сварки и сборки цельнометаллических кузовов СКП. Лидер группы сервисного центра ремонта и технического обслуживания оборудования (СЦРиТОО) АЗ «ГАЗ» Роман Копылов предложил усовершенствовать конструкцию манипулятора, который подает для сварки каркасы левой боковины автомобилей «ГАЗель БИЗНЕС». Кайзен был воплощен в жизнь всего за один день и без затрат на дополнительные узлы и расходные материалы. Слесарь-инструментальщик СЦРиТОО Александр Юхлов в ходе текущего технического сервисного обслуживания оборудования на точильно-шлифовальном станке изменил форму рабочего прижима и перенес его на внешнюю сторону рамы манипулятора. Обновленная конструкция позволяет надежно фиксировать каркас левой боковины цельнометаллических автомобилей при ее подъеме.
— Моя идея стала самым простым и незатратным вариантом решения поставленной задачи, — говорит Р.Копылов. — В конкурсе по Производственной системе я участвовал впервые, и очень приятно было сразу оказаться в числе победителей. А вообще, кайзены внедряю постоянно — порядка 10 в год. Философия ПС учит никогда не останавливаться на достигнутом, процесс изменений — это непрерывная работа каждого из нас.
Труба безопасности
В третьей номинации победил кайзен по улучшению условий труда и техники безопасности при сливе кислот на участке подготовки поверхностей линии Haden-1. Его разработал и внедрил мастер окрасочного производства АЗ «ГАЗ» Александр Головачев. В результате процесс полностью исключает контакт оператора с опасными веществами.
Помогал Александру корректировщик ванн Валерий Карасев — вместе со специалистами-сантехниками он установил трубопровод с запорной арматурой.
«За пять лет работы в окрасочном производстве я внедрил уже более 50 кайзенов. Мне нравится применять свои идеи и знания на благо нашей компании. Процессы и продукты можно совершенствовать бесконечно, стремясь максимально приблизиться к идеалу»
АЛЕКСАНДР ГОЛОВАЧЕВ, МАСТЕР ОП АЗ «ГАЗ»
— Мероприятие не потребовало затрат, а процесс очистки емкости для травления контуров теперь стал безопасным, — отметил А.Головачев.
Александр не раз участвовал в корпоративных состязаниях в области технического творчества и профессионального мастерства, успешно прошел программу развития лидеров, а вот на конкурс по Производственной системе вышел впервые.
— Решил попробовать, потому что в этом году появились номинации для кайзенов, а у меня как раз была готова удачная наработка, которой стоит поделиться с коллегами, — говорит он. — Хорошо, что возможности сотрудников нашей компании реализовать свои идеи и достижения постоянно растут.
Сергей Целибеев
Он создал продюсерскую компанию с Сергеем Мелькумовым
Экс-президент «СТС-Медиа» Александр Роднянский нашел партнера для кинопроизводства: компания «Нон-стоп продакшн», созданная им совместно с Сергеем Мелькумовым (продюсировал фильмы «В движении», «1814»), будет выпускать полнометражные и телевизионные кинофильмы, в том числе для канала «Россия». Инвестиции личной компании господина Роднянского «АР Филмс» только в подготовительные работы, включающие поиск сценариев, составят около $20 млн.
ООО «АР Филмс» Александра Роднянского создало совместное предприятие с ООО «Кинокомпания «Нон-стоп продакшн»» Сергея Мелькумова, рассказали «Ъ» партнеры. По словам господина Роднянского, ему в общей компании, которая называется ООО «Нон-стоп продакшн», принадлежит 51%.
Новая структура создана для продюсирования телевизионных и полнометражных фильмов. «Уже запущен в производство телесериал «Достоевский» Владимира Хотиненко для телеканала «Россия», в январе начнутся съемки другого телепроекта — «Белая гвардия». Кроме того, в рамках новой компании будет идти работа над полнометражным фильмом «Сталинград» Федора Бондарчука, фильмами «Елена» Андрея Звягинцева и «Карнавал заветных желаний»»,— рассказывает господин Роднянский. В пресс-службе ВГТРК подтвердили совместную с продюсерами работу над фильмом «Достоевский».
Компания «АР Филмс» планирует создавать СП и «с другими лидирующими на рынке производственными компаниями», сообщил господин Роднянский. Инвестиции «АР Филмс» только в подготовительные работы, в частности поиск сценариев, приобретение прав на литературные первоисточники, составят около $20 млн, уточнил бизнесмен.
До 2009 года Александр Роднянский занимал пост президента холдинговой компании «СТС-Медиа». Покинув эту должность, сосредоточился на собственных кинопроектах. Продюсер сериалов «Не родись красивой», «День рождения Буржуя», «Моя прекрасная няня» и картин «Восток—Запад», «Водитель для Веры», «9 рота», «Питер FM», «Жара», «Обитаемый остров».
Среди проектов ООО «Кинокомпания «Нон-стоп продакшн»», основанного в 2005 году,— фильмы «Ленинград», «1814», «Тот, кто гасит свет», «Обитаемый остров». Финансовые показатели не разглашаются. Сергей Мелькумов владеет частью прав на 17 кинофильмов, в том числе «В движении», «Свои».
По оценкам совладельца компании «Красная стрела» Вадима Горяинова, ООО «Кинокомпания «Нон-стоп продакшн»» является одной из крупнейших кинопроизводственных фирм на рынке вместе с СТВ, «Профитом», «Дирекцией кино», «Черепахой» и др. По оценкам топ-менеджера другой кинокомпании, на фильмы, выпущенные десятью крупнейшими отечественными производителями, включая перечисленных, приходится более 60% бокс-офиса российских фильмов. По данным журнала «Кинобизнес сегодня», общий бокс-офис в России и СНГ в 2008 году составил $831 млн, на долю отечественных фильмов, по данным компании Movie Research, пришлось 25,5%.
«Основная ценность «Нон-стоп продакшн» — это Сергей Мелькумов, который является одним из лучших производственных продюсеров на рынке,— рассуждает господин Горяинов.— Роднянский и раньше был одним из основных его партнеров. Теперь, когда у них есть общая компания, продюсеры смогут избежать возможного конфликта интересов». Гендиректор кинокомпании «Профит» Игорь Толстунов добавляет, что за счет такого партнерства возможности двух продюсеров существенно увеличатся, а Александр Роднянский получит собственную кинопроизводственную команду.
«Благодаря созданию общих компаний нам с партнерами не придется делить права на совместные проекты. Библиотека таких прав сама по себе является ценным активом»,— добавляет господин Роднянский. С ним соглашается топ-менеджер другой крупной кинокомпании, который напоминает, что Альфа-банк с 2004 года заработал на продаже прав на фильмы $89,2 млн.
Признаюсь, мои надежды на этот фильм были выше обычных. Будучи поклонником работы режиссера Жауме Колле-Серры над фильмами «Неизвестное» и «Сирота», я был удивлен, узнав, насколько ужасен этот фильм на самом деле. Позвольте мне определить ужасное:
Разочарование. Смешной. НЕВОЗМОЖНО.
Сюжет очень прост. Билл, федеральный маршал авиации, садится на рейс из Нью-Йорка в Лондон. Через три часа полета он начинает получать текстовые сообщения от кого-то, кто якобы взломал федеральную базу данных сообщений.Этот человек утверждает, что находится в самолете, и приказывает Биллу внести 150 миллионов долларов на банковский счет, иначе кто-то в самолете умрет каждые 20 минут. Лиам убегает, пытаясь выяснить, кто ему пишет, кому он может доверять, и есть ли в разработке более крупный генеральный план.
Звучит достаточно просто? Неправильный. Колле-Серра полон решимости бросить все, включая кухонную раковину, в этот фильм, в котором доверчивость достигла предела. После того, как первая смерть наступает от рук самого Билла (твердый поворот сюжета, IMO), все остальные начинают умирать от анафилактического шока. Как? Что ж, сюжетные ямы достаточно большие, чтобы в них поместился слон.
Что больше расстраивает, так это то, насколько очевидны дыры в сюжете. Например, с каких это пор дверь кабины, защищенная кодом доступа, можно так легко обойти, проделав дыру в стене за диспенсером для бумажных полотенец для ванных комнат? Да правда, я даже не шучу.
Наконец, когда раскрывается детектив, вы можете просто взять свой мяч и пойти домой, потому что объяснение, если вы даже хотите называть его объяснением, не имеет смысла.
** Не читайте дальше, если вы, в отличие от меня, не желаете сэкономить себе два часа своей жизни **
Сценаристы, кажется, подняли то, что я люблю называть комплексом «Крик», для завершения фильма. Правильно, ДВА человека сговорились сделать это. Один мотивирован деньгами, другой — безумием. Какое безумие?
11.09.
Да, серьезно. 11 сентября сделали это.
После всего этого планирования и коварства (и заставив зрителей пережить невзгоды, наблюдая, как Лиам и актеры бегают по самолету в течение двух часов, как кучка идиотов, которых постоянно заставляли выглядеть подозрительно, но при этом часто высказывались расистские взгляды. комментарии друг о друге) сумасшедший парень просто стреляет в своего сообщника!
В самом деле? После всего этого совместного планирования вы просто застрелили его?
Серьезно?
Просидев этот беспорядок в фильме, в котором есть подзаговоры, связанные с контрабандой наркотиков, символическим темнокожим парнем, полицейским и подозреваемыми мусульманами, ловкая стюардесса, которая напомнит вам о намного превосходящих фильмах (Flightplan) и ужасных, но забавных (плохих) один (Турбулентность), все, что я хотел, это горячий душ и объятия — или самолет, который рухнет на отметке 90 минут, так что весь этот беспорядок уже бы уже закончился.
Даже после всего этого Колле-Серра совершает кардинальный грех, нанимая великих актеров и не используя ни один из их талантов. Джулианна Мур, Линус Роуч, Кори Столл и даже Люпита Нионго, которая в настоящее время номинирована на премию Оскар за фильм «12 лет рабства» — образно, если не на самом деле, все потрачены впустую. Лиам Нисон играет еще одного злобного рычащего персонажа, который прославил его в «Одержимом», который, по-видимому, заменил то, что раньше было великим талантом, сравнимым только с Дэниел-Дэй Льюисом.
Чрезмерно долгий и утомительный, «Non-stop» заставит фанатов и других любителей активного отдыха пускать слюни на большее. Но если вы похожи на меня и ищете логику, вы не найдете ее здесь.
Я предлагаю вам начать пить, как Мур, на протяжении большей части этого фильма, если вы действительно испытываете соблазн потратить 9 долларов на его просмотр. Она, должно быть, на полпути осознала направление, в котором движется этот фильм, и спросила Колле-Серра, будет ли пить скотч чем-то, на что ее персонаж будет мотивирован.Я бы, конечно, захотел.
42 из 77 нашли этот материал полезным.
Был ли этот обзор полезным? Войдите, чтобы проголосовать. Постоянная ссылка
Уровни белка атаксина-7 и Non-stop SCAR, субклеточная локализация и организация актинового цитоскелета
Комплекс транскрипционных коактиваторов Spt Ada Gcn5 Acetyltransferase (SAGA) составляет примерно 1.8 MDa, модульный, мультибелковый комплекс, несущий две ферментные субъединицы (Gcn5 acetyltransferase и Non-stop deubiquitinase), размещенные в отдельных модулях комплекса (Lee et al., 2011). Внутри SAGA амино-конец Ataxin-7 (Atxn7) прикрепляет модуль деубиквитиназы (DUBm) к большему комплексу (Lee et al., 2009). Непрерывная мутация Atxn7 и приводит к аберрантной экспрессии генов, дефектному негомологичному соединению концов, снижению иммунного ответа, сокращению репликативной продолжительности жизни, нейродегенерации, слепоте, онкогенезу и раку (Glinsky et al. , 2005; Weake et al., 2008; McCormick et al., 2014; Lang et al., 2011; Боннет и др., 2014; Furrer et al., 2011; Ли и др., 2018; Mohan et al., 2014a).
Прогрессирующее заболевание сетчатки и нейродегенеративное заболевание Спиноцеребеллярная атаксия типа 7 (SCA7) вызывается экспансией тринуклеотидного повтора CAG гена ATXN7 , что приводит к экспансии полиглутамина (polyQ) на аминоконце белка Atxn7 (Giunti et al., 1999 ; Дэвид и др., 1997). Болезнь SCA7 характеризуется прогрессирующей дистрофией конуса-стержня, ведущей к слепоте и прогрессирующей дегенерацией позвоночника и мозжечка (Martin, 2012; Garden, 1993).
У Drosophila потеря Atxn7 приводит к фенотипу, подобному сверхэкспрессии polyQ-расширенного усечения аминоконцевого конца человеческого Atxn7 (Latouche et al., 2007) — сокращение продолжительности жизни, снижение подвижности и дегенерация сетчатки (Mohan et al., 2014a). Без Atxn7 Drosophila DUBm высвобождается ферментативно из SAGA. После освобождения модуль действует как функция усиления, что приводит к уменьшению убиквитинирования h3B. Точно так же DUBm млекопитающих связывает и деубиквитинирует субстраты без Atxn7 in vitro , хотя и с меньшей скоростью (Lan et al., 2015; Ян и др., 2015). В соответствии с непрерывным высвобождением и сверхактивностью, опосредующими фенотип потери функции Drosophila Atxn7, непрерывное снижение числа копий снижает летальность, связанную с потерей Atxn7 (Mohan et al., 2014a).
Non-stop — критический медиатор управления аксонами сетчатки и важный для выживания глиальных клеток (Weake et al., 2008; Martin et al., 1995). Интересно, что аномальная передача сигналов убиквитина в нервной системе способствует ряду генетических и спонтанных неврологических заболеваний и заболеваний сетчатки, включая SCA3, SCAR16, болезнь Альцгеймера, Паркинсона, БАС и болезнь Хантингтона (Petrucelli and Dawson, 2004; Campello et al., 2013; Mohan et al., 2014b). Для DUBm известно немного функций, помимо деубиквитинирования h3Bub, h3Aub, shelterin и FBP1 (Atanassov, Dent, 2011; Atanassov et al. , 2009). В моделях сверхэкспрессии polyQ-Atxn7 секвестрация DUBm может приводить к снижению активности деубиквитиназы на критических субстратах. Интересно, что как повышенное, так и пониженное содержание h3Bub, как было показано, препятствуют экспрессии генов, а дисбаланс (как вверх, так и вниз) в убиквитинизации наблюдается при заболеваниях сетчатки и неврологических заболеваниях (Ristic et al., 2014). Вместе эти данные указывают на необходимость большего понимания Atxn7-обеспечиваемой регуляции функции DUBm.
Чтобы лучше понять регуляторную ось Non-stop-Atxn7, мы намеревались идентифицировать субстраты для Non-stop и определить последствия потери Atxn7 на взаимодействия Non-stop / субстрат. С этой целью мы очистили комплексы, содержащие нон-стоп, фракционировали их по размеру и проверили ферментативную активность для выявления новых комплексов, несущих ферментативно активный нон-стоп. Это выявило функционально активные ассоциации DUBm с белковыми комплексами, отличными от SAGA.Масс-спектрометрия показала, что комплекс Arp2 / 3 и белок синдрома Вискотта-Олдрича (WASP) — гомологичный белок верпролина (WAVE), члены регуляторного комплекса (WAVE), супрессор внеклеточного рецептора цАМФ (cAR) (SCAR), белка HEM (Hem) и, в частности, Rac1-ассоциированный белок 1 (Sra-1) в качестве партнеров по взаимодействию независимого DUBm. Эти комплексы действуют вместе, чтобы инициировать ветвление актина (Kurisu and Takenawa, 2009). Подтверждение взаимодействия и иммунофлуоресценция подтвердили взаимодействие и выявили обширную совместную локализацию между Non-stop и субъединицей SCAR WRC.
У мух потеря Atxn7 привела к усилению взаимодействия между Non-stop и SCAR. В клетках и у мух потеря Atxn7 привела к 2,5-кратному увеличению уровней белка SCAR, в то время как потеря Non-stop привела к снижению уровня белка SCAR на 70%. Пространственно-временная регуляция SCAR важна для поддержания организации цитоскелета. Постоянный механизм убиквитинирования-протеасомной деградации способствует установлению и поддержанию количества белка SCAR. Мутация ферментативного кармана Non-stop для увеличения сродства к убиквитину приводила к усилению взаимодействия со SCAR.Альтернативная мутация ферментного кармана, снижающая сродство к убиквитину, уменьшала взаимодействие со SCAR. Когда Нон-стоп был отключен в клетках, количество убиквитинированного SCAR увеличивалось. Потеря SCAR у Non-stop мутантов была устранена за счет протеасомного ингибирования, что свидетельствует о полиубиквитинировании Non-stop счетчиков SCAR и протеасомной деградации.
Новый класс белков, важных для нервной функции и стабильности, несут последовательности взаимодействующих рецепторов WRC (WIRS), которые вносят вклад в прямое взаимодействие и пространственно-временную регуляцию SCAR (Chen et al., 2014). Тщательное изучение аминокислотной последовательности Non-stop выявило консервативные мотивы WIRS у Drosophila и человеческих ортологов Non-stop. Их мутация уменьшила взаимодействие Non-stop-SCAR, но позволила Non-stop собраться в SAGA.
Сверхэкспрессия Non-stop увеличивала уровни общего белка SCAR примерно в 5 раз. Интересно, что уровни белка SCAR увеличиваются в клеточных компартментах, где повышается Non-stop, в том числе в ядре. Когда уровни белка SCAR были увеличены и перемещены путем увеличения Non-Stop, локальные количества F-актина также увеличились, что привело к округлению клеток и меньшему количеству выпячиваний клеток.Мутация мотивов Non-stop WIRS снижает способность Non-stop увеличивать количество белка SCAR, F-актина и уменьшать клеточные протрузии. Хотя гетерозиготности SCAR было недостаточно для восстановления дефектного нацеливания на аксоны сетчатки при нокдауне Atxn7, потеря Atxn7 была достаточной для восстановления потери F-актина у гетерозигот SCAR.
Non-Stop Internet — BroadAspect
Q: Что такое Non-Stop Internet и зачем он нам?
A: Малым и крупным предприятиям необходимо практическое решение для уменьшения влияния простоев Интернета. Non-Stop Internet — отличное решение для сокращения времени простоя и одновременного повышения производительности.
Q: Почему Non-Stop Internet лучше, чем традиционная служба аварийного переключения.
A: Традиционные решения практически не отличаются от первичного контура клиентов и требуют значительных ИТ-ресурсов для реализации. Услуга Non-Stop BroadAspect использует действительно разнообразную схему «последней мили», которая снижает вероятность того, что перебои, вызванные строительством, повлияют на схему Non-Stop.Если клиент выбирает расширенный пакет, услуга Non-Stop предоставляется в интернет-сервисе «Active-Active», который всегда использует оба канала, если только на одном из каналов не произойдет полный отказ. Это дает возможность полностью использовать мощность второго контура для улучшения повседневной производительности.
Q: Что такое BroadAspect Traffic Optimizer, почему он обеспечивает невероятную ценность по сравнению с традиционными схемами аварийного переключения, как работает оптимизатор трафика?
A: Оптимизатор интернет-трафика использует многоуровневый набор алгоритмов управления трафиком, которые непрерывно измеряют состояние вашего интернет-сервиса и предпринимают корректирующие действия для обеспечения наилучшего обслуживания вашей команды.Реализованы следующие правила:
Доступность канала (уровень интерфейса и поток трафика)
Качество канала (задержка, потеря пакетов, джиттер)
Обнаружение наилучшего пути облачного приложения
Полный мониторинг пути для облачных приложений
Обнаружение пропускной способности интернет-канала
Балансировка нагрузки пропускной способности на основе фактических возможностей цепи
Когда условие правила (порог) После того, как было выполнено, корректирующие действия автоматически выполняются на маршрутизаторе Dual-WAN, который будет интеллектуально направлять трафик по двум интернет-каналам. Когда трафик перенаправляется и сбоя предотвращается, служба Non-Stop отправляет клиенту сообщение с предупреждением по электронной почте, информируя его о том, что простоя удалось избежать. Правила оптимизатора трафика BroadAspect были разработаны, протестированы и усовершенствованы на основе восемнадцатилетнего опыта работы BroadAspect с интернет-провайдером, который обеспечил более 157 680 часов предоставления интернет-трафика для малых и крупных коммерческих клиентов.
Q: Сколько стоит Интернет без остановок?
A: Мы предлагаем несколько пакетов. Пожалуйста, свяжитесь с представителем вашей учетной записи для получения более подробной информации.
Вопрос: Включает ли Непрерывный Интернет в стоимость второго Интернет-канала?
A: Да — все пакеты Non-Stop Internet включают в себя второй канал Интернета. Пропускная способность (скорость) Интернет-канала составляет от 50 Мбит / с до 500 Мбит / с.
В: Как мы узнаем, что в моем офисе доступен круглосуточный Интернет?
A: Хотя наличие определенных пакетов зависит от местоположения, чтобы узнать, доступна ли услуга Non-Stop Internet, перейдите по адресу http: // www.broadaspect.com/non-stop-internet-overview/ , а затем щелкните вкладку «Места в сети» и введите служебный адрес в форму поиска. Если местоположение отображается как местоположение внутри сети, позвонив представителю вашей учетной записи, можно узнать, какие пакеты доступны в вашем регионе.
Q: Каковы основные версии Non-Stop Internet и как узнать, какая из них нам нужна?
A: Для получения более подробной информации посетите наш раздел «Решения».
В: Совместим ли Non-Stop Internet с каким-либо межсетевым экраном / маршрутизатором / шлюзом?
А: Да.
В: Кто устанавливает круглосуточную Интернет-службу?
A: Профессиональная команда BroadAspect предоставит новую услугу.
stop — определение нон-стоп по The Free Dictionary
Фантастическое предложение по раннему бронированию, позволяющее вам летать прямыми обратными рейсами из Глазго в Лас-Вегас. Global Banking News-10 марта 2009 г.-ProCredit Bank запускает круглосуточные банкоматы (C) 2009 ENPublishing — http: //www.enpublishing. co.ukСао-паулу награждает эмираты престижной цифровой наградой Обычно люди, которые говорят без остановки, становятся непопулярными или попадают в беду.В январе 2007 года Air Jamaica ввела ежедневные беспосадочные рейсы из аэропорта JFK в Нью-Йорке в Барбадос (BGI): рейсы вылетают из JFK в 7 утра, прибывают в 11:40 и вылетают из BGI в 18:45 и прибывают в 23:40. Независимо от того, где мы ехали, у него всегда была небольшая история о своем приятеле Джеке, он не мог ехать в фургоне без непрерывной музыки и постоянно ухаживал за собой. как система смены поддонов с одним укладчиком «без остановок, без отходов», которая даже не требует от оператора замедления машины или отбраковки листов для смены стопки.Чарльз Линдберг (Exploration and Discovery, июль 2002 г.) не был первым человеком, совершившим беспосадочный перелет через Атлантику. Новая линейка моталок без остановок от Calemard в Рош-ла-Мольере, Франция, выполняет автоматические переключения, которые минимизируют потерю времени во время CONTINENTAL AIRLINES открыла прямые беспосадочные рейсы из своего хаба в Хьюстоне в Сан-Паулу, Бразилия. American Airlines объявила, что с 21 декабря начнет сезонное субботнее сообщение из международного аэропорта Филадельфии (PHL) в Вейл / Игл , отметив первые беспосадочные рейсы между Филадельфией и зимним курортом Колорадо, говорится в сообщении компании.Китайская компания Hainan Airlines объявила о планах открыть два еженедельных беспосадочных рейса между Шэньчжэнем и Ванкувером, сообщила компания. LAHORE — Пакистанские железные дороги будут использовать новый поезд 119 / Up-120 / Down Faisalabad Non-Stop, курсирующий между Лахором и Файсалабад по указанию министра путей сообщения шейха Рашида Ахмада с 01 октября.
Нелепый сюжет удерживает «Нон-стоп» от взлета
Никто на самом деле не идет в «нон-стоп», ожидая обоснованной процедуры в духе Пола Гринграсса.В конце концов, кульминация трейлера заключается в том, что он показывает единственное, что герой фильма Лиам Нисон любит больше, чем убийство албанцев во франшизе «Взятые» — это убийство законов физики. Нет, зритель покупает билет и занимает место в «Нон-стоп» в надежде, что он проигнорирует правила реальности, отправится на прогулку и получит какое-нибудь захватывающее бредовое детективное развлечение.
Фактически, в последний раз Лиам Нисон и режиссер Жауме Колле-Серра работали над «Неизвестным», почти невероятным триллером об амнезии 2011 года.Это было нелепо, но это была безупречная нелепость с удивительно глубоким актерским составом, холодным направлением и напряженной, интригующей центральной загадкой, взятой прямо из Хичкока. Конечно, потом он развалился, но во время фильма я купился на это и хорошо провел время.
К сожалению, в «Нон-стоп» я так и не смог купить. Тайна с самого начала устанавливает свою нелепость на опасно большой высоте, а оттуда она только поднимается, все дальше и дальше от любого заземления, пока не наткнется на космос, буквально бросая вызов гравитации.
История — от трио новичков Джона У. Ричардсона, Криса Роуча и Райана Энгла — действительно многообещающая. Это еще одна хичкоковская «загадка неправильного человека», когда Нисон играет меньше Чарльза Бронсона и больше Джимми Стюарта. Это Билл Маркс, бывший ирландский полицейский, ставший алкоголиком маршала авиации США с разорванной семьей. Пройдя службу безопасности, он садится на свою следующую миссию — трансатлантический рейс из Нью-Йорка в Лондон — все время зловеще наблюдая за своими попутчиками.
То, что должно быть простым полетом, поражает турбулентность, когда Маркс начинает получать текстовые сообщения с угрозами на свой личный мобильный телефон. Незнакомец требует перевести на банковский счет 150 миллионов долларов, в противном случае каждые 20 минут умирает пассажир. Когда таинственный угонщик выполняет свое обещание убить пассажира, начинается охота.
Это может быть Джулианна Мур в роли дружелюбной и любознательной соседки Марка (хотя и немного подозрительно любопытная …) или, возможно, Мишель Докери из «Аббатства Даунтон» в качестве полезной бортпроводницы (может быть, слишком полезной?).Однако она строит глазки второму пилоту (Джейсон Батлер Харнер); может они вместе участвуют в этом? А как насчет Скут МакНейри («Мягко убивая», «Арго»), который изначально сказал, что летел другим рейсом? Или Лупита Нионго? У нее всего около пяти строк во всем фильме, но она играет британку, и, как говорилось в рекламе Суперкубка, британцы в целом злые.
Маркс начинает выкрикивать приказы и рыскать по проходам, допрашивая (то есть пробивая) всех возможных подозреваемых и нарушая гражданские свободы налево и направо.Между тем взволнованные пассажиры начинают подозревать, что их предполагаемый защитник, измученный взад и вперед по самолету с требованиями, возможно, стоит за всем этим.
Как и в предыдущем сотрудничестве Нисона и Колле-Серры, сверхквалифицированный состав, безусловно, присутствует, разыгрывая различные тропические отвлекающие маневры с каким-то персонажем, равно как и умное и призрачное направление Колле-Серры, умело перемещая камеру по замкнутому пространству, пространство с высоким давлением.
Тайна в том, где все быстро и трагически разваливается для «Нон-стоп».«Даже перед первой смертью история требует от зрителей приостановить недоверие. Сюжет злодея — это безумие, план, который требует безумного психологического понимания поведения совершенно незнакомых людей плюс безупречные знания о будущем, которых можно было бы ожидать. от ясновидящего или божества. По мере того как фильм продолжается — и по мере того, как накапливаются неправдоподобные вещи — сеть интриг истории быстро распадается на груду чепухи.
Несмотря на кажущуюся загруженность обстановки (убийство на высоте 45000 футов!) И явное мастерство, продемонстрированное Коллет-Серра и его оператором Флавио Лабиано, на удивление мало напряжения, которое отвлекает от затей сюжета и вопиющей глупости.Я много читаю текстовые сообщения Лиама Нисона, которые появляются на экране, что не так интересно, как кажется.
Между тем, Маркс с досадой ухудшает ситуацию каждым своим решением, скрывает ли он информацию от своих все более раздраженных попутчиков или бегает вокруг самолета, яростно разбивая любого, кто выглядит слегка зловещим. Он каким-то образом чрезвычайно способный и в то же время крайне некомпетентный.
В конце концов, я начал задаваться вопросом, не привели ли грубое поведение Нисона и досадно неумелые решения к тому, что «нон-стоп» пытается что-то сказать о цене и этичности безопасности.Конечное раскрытие, однако, запутывает политику, в том числе граничит с безвкусным 9/11 namedrop.
Это не единственное, что не так с финальным поворотом. До этого момента «Non-Stop» бессмысленна, но, по крайней мере, довольно увлекательна и сделана эффективно. Однако большое раскрытие делает все положительное, что было раньше, похоже на обман. Вместо улик, накапливаемых для подозреваемого, похоже, что сценаристы внезапно осознали, что они должны начать доводить дело до конца, и выбрали виновного наугад.То, что должно стать кульминационным моментом, вместо этого неудовлетворительно, тем более, когда обнаруживается непродуманное обоснование всего тщательно продуманного плана.
Неутешительный финальный поворот заслуживает также разочаровывающей финальной последовательности действий, отредактированной вместе отрывисто и включающей критическую перегрузку глупости. Есть бомба, перестрелка, истребители в опасном преследовании и героическое спасение очаровательной маленькой девочки, которая оторвет конечности меньшему мужчине.
Это фарсовый финал в стиле «Taken 2», которого заслуживает логика фарсового «Taken 2», и к тому времени я уже насытился нелепостью.
Если бы была сцена, где Лиам Нисон тащил безжизненного капитана Карима Абдул-Джаббара мимо отвлеченных пассажиров, и взорвавшийся автопилот взял на себя бразды правления кораблем, я бы, вероятно, не моргнул. Хотя, наверное, я бы повеселился больше.
Ryan Meeks / Non-Stop Entertainment был рекомендован нам одним из участников свадебной вечеринки, и, слава богу, мы последовали этому предложению! DJ — это жизнь вечеринки; они могут буквально создать или разрушить событие! Мы сказали Райану: «Если люди придут…
e на танцполе, продолжай делать то, что делаешь! » За исключением 3-4 песен, мы не дали ему никакого другого направления; он профессионал, и мы верили, что он сможет удерживать людей на танцполе, и он это точно сделал… он был переполнен всю ночь, и Райан даже смог микшировать некоторые песни, а не просто играть традиционные свадебные песни подряд. Мы очень довольны тем, как обернулась наша брачная ночь, а атмосфера вечеринки определенно была комплиментом Райану!
Как и большинство наших продавцов, Райан не упоминал о том, что каждую неделю у него бывает несколько мероприятий и свадеб.Он заставил нас почувствовать себя «особенными», как будто он работал только с нами, и дал отличные советы по музыке и таймингу. Сначала мы встретились с Райаном, чтобы обсудить услуги ди-джея, а затем вскоре забронировали нашу фотобудку через него. Несколько месяцев спустя мы попросили его порекомендовать видеооператора, и оказалось, что он тоже может предоставить эти услуги. Было бесценно иметь все три службы под одним контактным лицом! Он пришел рано, отлично ладил с нашими гостями и тесно сотрудничал с нашим менеджером по банкетам, чтобы все прошло гладко — его тяжелая работа была очевидна, и она окупилась за четыре нашей потрясающей вечеринки !!
Во второй части этого обзора — Райан также предоставил наши услуги фотокабины.Фотобудка имела огромный успех, и это была не одна из тех крошечных будок, которые сдают в аренду более крупные компании. Это была палатка побольше, покрытая велюром; это не выглядело как бельмо на глазу, и подходило сразу для большой группы людей. Они также распечатали несколько отпечатков в зависимости от количества людей в будке, предоставили нам одну книгу и предоставили потрясающий реквизит!
Развлекательные услуги Северная Калифорния | Wedding DJ
California Non Stop — самый надежный ди-джей для свадеб, мероприятий и вечеринок.Спросите у всех — мы хорошо известны в Северной Калифорнии, и наша миссия — предоставить вам качественные услуги для вашего особого мероприятия. Мы зарекомендовали себя как ведущие ди-джеи округа Сонома, специализируясь на предоставлении уникального, веселого и доступного опыта с высококвалифицированными профессиональными ди-джеями и высококлассным оборудованием. В любом случае у нас есть все необходимые навыки. Нужен диджей для вечеринок для сладких шестнадцати? Проверять. Нужен MC для корпоративного концерта в винной стране? Проверять.Мы также проводим школьные танцы, мицвы и многое другое!
Когда приходят лучшие ди-джеи в районе залива, мы не просто приходим и играем песни; мы обеспечиваем полное свадебное впечатление. От проведения церемонии до постановки мероприятия на стойке регистрации — мы с вами на каждом этапе пути. Мы вкладываем все силы в то, чтобы вы были в восторге от предоставляемых нами услуг. Мы гарантируем, что ваши гости отлично проведут время, танцуя, и запомнят ваш особенный день на долгие годы!
Мы основаны на компьютерах и используем ноутбуки Apple Macbook Pro и Windows Asus с программным обеспечением Virtual DJ и Serato, являющимся отраслевым стандартом.Мы используем динамики QSC и JBL с автономным питанием, микрофоны Shure, микшеры Dennon и освещение DMX. Мы поставляем только лучшее оборудование на рынке, сохраняя качество наших услуг на высшем уровне. Сейчас у нас более 100 000 песен, и их число продолжает расти. Мы можем обработать любой запрос и подготовим каждую песню до вашего мероприятия. Мы обновляем каждый вторник в день выхода музыки.
Если есть конкретная песня, которую вы хотели бы сыграть на вашем мероприятии, мы обязательно предоставим вам ваш собственный музыкальный планировщик / список запросов.На мероприятии мы также можем принять запросы. Будучи компьютерными, мы можем воспроизводить запрошенные песни за 5 секунд или меньше.
Если вы ищете больше, чем DJ , мы специализируемся на других развлекательных услугах премиум-класса, чтобы сделать ваше мероприятие классическим. Как мы уже говорили ранее, California Non Stop обеспечивает высочайшее качество и самые запоминающиеся развлекательные мероприятия в Сономе и округе Напа.
Если вы устраиваете вечеринку и хотите, чтобы на ней было много дополнительных развлечений, о которых ваши гости не скоро забудут, мы позаботимся об этом.Включите аренду фотобудки, например, фотобудки с волшебным зеркалом, где гости будут выстраиваться в очередь, чтобы попасть внутрь и сделать снимок за глупым снимком, чтобы выразить своего внутреннего ребенка и увидеть, насколько творчески они могут проявить эти забавные рожицы. У нас есть несколько вариантов кабины, макеты фотографий и возможность добавлять различные наложения, фон и текст, чтобы сделать каждую фотографию волшебным сувениром. Все наши будки оборудованы для гостей с ограниченными физическими возможностями, и мы предоставляем профессиональных сопровождающих, чтобы убедиться, что будка не только работает в отличной форме, но и гарантирует, что вы и ваши гости в полной мере воспользуетесь ее потрясающими возможностями.
Караоке — еще один верный способ заинтересовать гостей и устроить вечеринку. У нас есть один из самых обширных каталогов на выбор, так что вы можете свободно рассказывать о чем угодно, от старой школы Глории Эстефан до модных и популярных событий Бруно Марса. Мы также сохраняем удобство использования благодаря большому видеомонитору, отображающему тексты песен и гулкому звуку, поддерживающему ваше безупречное вокальное исполнение ваших любимых мелодий.
Имейте в виду; на этом веселье не заканчивается. Мы предоставляем множество других услуг, чтобы сделать ваше мероприятие максимально комфортным: тихая дискотека, наша система игровых шоу «Face-Off» и даже автомат с мини-пончиками.Мы также специализируемся на освещении событий, чтобы создать настроение и атмосферу любого мероприятия. Не забудьте проверить все, что у нас есть, чтобы провести ваш следующий вечер с пользой.
Корень квадратного уравнения — это… Что такое Корень квадратного уравнения?
Корень квадратного уравнения
Квадратное уравнение — уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где
Уравнение с вещественными коэффициентами
Квадратное уравнение с вещественными коэффициентами может иметь от 0 до 2 вещественных корней в зависимости от значения дискриминанта D = b2 − 4ac:
при D > 0 корней два, и они вычисляются по формуле
(1)
при D = 0 корень один (в некоторых контекстах говорят также о двух равных или совпадающих корнях), кратности 2:
при D < 0 вещественных корней нет. Существуют два комплексных корня, выражающиеся той же формулой (1), либо (без использования извлечения корня из отрицательного числа) формулой
Другие записи решений
Вместо формулы (1) для нахождения корней можно использовать эквивалентное выражение
где k = b / 2. Это выражение является более удобным для практических вычислений при чётном b, то есть для уравнений вида ax2 + 2kx + c = 0.
Приведённое квадратное уравнение
Квадратное уравнение вида x2 + px + q = 0, в котором старший коэффициент a равен единице, называют приведённым. В этом случае формула для корней (1) упрощается до
Мнемонические правила
Из «Радионяни»:
«Минус» напишем сначала, Рядом с ним p пополам, «Плюс-минус» знак радикала, С детства знакомого нам.
Ну, а под корнем, приятель, сводится всё к пустяку: p пополам и в квадрате Минус несчастное прекрасное q.
Из «Радионяни» (другой вариант):
p, со знаком взяв обратным, на два мы его разделим, и от корня аккуратно знаком «минус-плюс» отделим.
А под корнем очень кстати половина p в квадрате минус q — и вот решенья, то есть корни уравненья.
Уравнение с комплексными коэффициентами
В комплексном случае квадратное уравнение решается по той же формуле (1) и указанным выше ее вариантам, но различимыми является только два случая: нулевого дискриминанта (один корень) и ненулевого (два корня).
Сумма корней приведённого квадратного уравнения x2 + px + q = 0 равна коэффициенту p, взятому с обратным знаком, а произведение корней равно свободному члену q:
В общем случае (для неприведённого квадратного уравнения ax2 + bx + c = 0):
Разложение квадратного уравнения на множители
Если известны оба корня квадратного уравнения, его можно разложить по формуле
В случае нулевого дискриминанта это соотношение становится одним из вариантов формулы квадрата суммы или разности.
См. также
Ссылки
Решение квадратных уравнений онлайн [1],[2],[3]
Wikimedia Foundation.
2010.
Корень женьшеня
Корень квадратный
Смотреть что такое «Корень квадратного уравнения» в других словарях:
Корень квадратный — Квадратный корень из (корень 2 й степени) это решение уравнения вида . Несмотря на то, что в первую очередь под и подразумеваются числа, в различных рассмотрениях они могут быть математическими объектами различной природы, в том числе такими как … Википедия
Корень (в математике) — Корень в математике, 1) К. степени n из числа а ≈ число х (обозначаемое ), n я степень которого равна а (то есть xn = а). Действие нахождения К. называют извлечением корня. При а ¹ 0 существует n различных значений К. (вообще говоря,… … Большая советская энциклопедия
Квадратный корень — У этого термина существуют и другие значения, см. Корень (значения). Квадратный корень из (корень 2 й степени) это решение уравнения вида . Наиболее часто под и подразумеваются числа, но в некоторых приложениях они могут быть и другими… … Википедия
Разложение Квадратного трехчлена — Квадратное уравнение уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где Содержание 1 Уравнение с вещественными коэффициентами … Википедия
Разложение квадратного трехчлена — Квадратное уравнение уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где Содержание 1 Уравнение с вещественными коэффициентами … Википедия
Квадратные уравнения — Квадратное уравнение уравнение вида ax2 + bx + c = 0, где Содержание 1 Уравнение с вещественными коэффициентами … Википедия
Кубический корень — График функции y = Кубический (кубичный) корень из a решение уравнения (обычно п … Википедия
Sqrt — Квадратный корень из (корень 2 й степени) это решение уравнения вида . Несмотря на то, что в первую очередь под и подразумеваются числа, в различных рассмотрениях они могут быть математическими объектами различной природы, в том числе такими как … Википедия
Метод Мюллера — итерационный численный метод для вычисления корня заданной функции f(x) = 0. Был представлен Давидом Мюллером в 1956 году. Метод Мюллера основан на методе секущих, который строит на каждом шаге итерации прямые, проходящие через две точки на… … Википедия
ИСТИННЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ — еcтественного прироста нас., собственный коэффициент естественного прироста, коэффициент прогрессивности режима воспроиз ва, коэффициент Лотки, коэфф. естеств. прироста стабильного населения, соответствующего данному режиму воспроиз ва нас. И. к … Демографический энциклопедический словарь
Квадратное уравнение или уравнение второй степени с одним неизвестным – это уравнение, которое после преобразований может быть приведено к следующему виду:
ax2 + bx + c = 0 – квадратное уравнение
где x – это неизвестное, а a, b и c – коэффициенты уравнения. В квадратных уравнениях a называется первым коэффициентом (a ≠ 0), b называется вторым коэффициентом, а c называется известным или свободным членом.
Уравнение:
ax2 + bx + c = 0
называется полным квадратным уравнением. Если один из коэффициентов b или c равен нулю, или нулю равны оба эти коэффициента, то уравнение представляют в виде неполного квадратного уравнения.
Приведённое квадратное уравнение
Полное квадратное уравнение можно привести к более удобному виду, разделив все его члены на a, то есть на первый коэффициент:
Затем можно избавиться от дробных коэффициентов, обозначив их буквами p и q:
если
b
= p, а
c
= q, то получится x2 + px + q = 0
a
a
Уравнение x2 + px + q = 0 называется приведённым квадратным уравнением. Следовательно, любое квадратное уравнение, в котором первый коэффициент равен 1, можно назвать приведённым.
Например, уравнение:
x2 + 10x — 5 = 0
является приведённым, а уравнение:
-3x2 + 9x — 12 = 0
можно заменить приведённым уравнением, разделив все его члены на -3:
x2 — 3x + 4 = 0
Решение квадратных уравнений
Чтобы решить квадратное уравнение, надо привести его к одному из следующих видов:
ax2 + bx + c = 0
ax2 + 2kx + c = 0
x2 + px + q = 0
Для каждого вида уравнения есть своя формула нахождения корней:
Вид уравнения
Формула корней
ax2 + bx + c = 0
ax2 + 2kx + c = 0
x2 + px + q = 0
или
если коэффициент p нечётный
Обратите внимание на уравнение:
ax2 + 2kx + c = 0
это преобразованное уравнение ax2 + bx + c = 0, в котором коэффициент b – четный, что позволяет его заменить на вид 2k. Поэтому формулу нахождения корней для этого уравнения можно упростить, подставив в неё 2k вместо b:
Пример 1. Решить уравнение:
3x2 + 7x + 2 = 0
Так как в уравнении второй коэффициент не является чётным числом, а первый коэффициент не равен единице, то искать корни будем по самой первой формуле, называемой общей формулой нахождения корней квадратного уравнения. Сначала определим, чему равны коэффициенты:
a = 3, b = 7, c = 2
Теперь, для нахождения корней уравнения, просто подставим значения коэффициентов в формулу:
x1 =
-2
= —
1
, x2 =
-12
= -2
6
3
6
Пример 2:
x2 — 4x — 60 = 0
Определим, чему равны коэффициенты:
a = 1, b = -4, c = -60
Так как в уравнении второй коэффициент – чётное число, то будем использовать формулу для квадратных уравнений с чётным вторым коэффициентом:
x1 = 2 + 8 = 10, x2 = 2 — 8 = -6
Ответ: 10, -6.
Пример 3.
y2 + 11y = y — 25
Приведём уравнение к общему виду:
y2 + 11y = y — 25
y2 + 11y — y + 25 = 0
y2 + 10y + 25 = 0
Определим, чему равны коэффициенты:
a = 1, p = 10, q = 25
Так как первый коэффициент равен 1, то будем искать корни по формуле для приведённых уравнений с чётным вторым коэффициентом:
Ответ: -5.
Пример 4.
x2 — 7x + 6 = 0
Определим, чему равны коэффициенты:
a = 1, p = -7, q = 6
Так как первый коэффициент равен 1, то будем искать корни по формуле для приведённых уравнений с нечётным вторым коэффициентом:
x1 = (7 + 5) : 2 = 6, x2 = (7 — 5) : 2 = 1
Ответ: 6, 1.
naobumium.info
Квадратное уравнение Википедия
Квадра́тное уравне́ние — алгебраическое уравнение общего вида
ax2+bx+c=0,{\displaystyle ax^{2}+bx+c=0,}
где x{\displaystyle x} — неизвестное, a{\displaystyle a}, b{\displaystyle b}, c{\displaystyle c} — коэффициенты, причём a≠0.{\displaystyle \quad a\neq 0.}
Выражение ax2+bx+c{\displaystyle ax^{2}+bx+c} называют квадратным трёхчленом[1].
Корень — это значение переменной x{\displaystyle x}, обращающее квадратный трёхчлен в ноль, а квадратное уравнение в верное числовое равенство.
Элементы квадратного уравнения имеют собственные названия[1]:
a{\displaystyle a} называют первым или старшим коэффициентом,
b{\displaystyle b} называют вторым, средним или коэффициентом при x{\displaystyle x},
c{\displaystyle c} называют свободным членом.
Приведённым называют квадратное уравнение, в котором старший коэффициент равен единице[1]. Такое уравнение может быть получено делением всего выражения на старший коэффициент a{\displaystyle a}:
Полным называют такое квадратное уравнение, все коэффициенты которого отличны от нуля.
Неполным называется такое квадратное уравнение, в котором хотя бы один из коэффициентов, кроме старшего (либо второй коэффициент, либо свободный член), равен нулю.
ru-wiki.ru
Обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения»
«Никогда не считай, что ты знаешь всё,
что тебе уже больше нечему учиться.»
Н.Д. Зеленский.
Цель урока:
Образовательная: закрепление и обобщение
знаний учащихся полученные при изучении темы.
Выработка умений и навыков по решению квадратных
уравнений различного вида разными способами.
Выработка умения выбрать нужный рациональный
способ решения.
Развивающие: развитие логического мышления,
памяти, внимания, умений сравнивать и обобщать,
умения выступать с самостоятельными суждениями
и отстаивать их.
Воспитательные: воспитание трудолюбия,
взаимопомощи, математической культуры. Умение
работать в группах, развивать познавательную
активность и логическое мышление учащихся,
развитие интереса к предмету.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации.
Ход урока
I. Организационный момент: сообщение темы и
цели урока.
На протяжении многих уроков мы рассматривали
квадратные уравнения и методы их решения. на этом
уроке мы повторим и закрепим знания и умения
решения квадратных уравнений различными
способами. Каждый из вас должен уметь правильно,
быстро и рационально решать квадратные
уравнения. Эта тема очень важна в курсе
математики, она является первой ступенькой в
изучении более сложного материала. Вам дан ключ к
решению квадратных уравнений, и если вы
научились ими пользоваться, вы сможете решать
любое квадратное уравнение. А сегодня вы
покажите, насколько готовы пользоваться этим
ключом.
II. Устно:
Вопросы:
1. Какое уравнение называется квадратным?
Ответ: Квадратным уравнением называется
уравнение вида x — переменная, а, b, с- некоторые
числа. Числа а, b, с называются коэффициентами
квадратного уравнения. Число a называют первым
коэффициентом, число b- вторым коэффициентом,
число с- свободным членом.
2. Какие уравнения называются неполными
квадратными уравнениями?
Ответ: Уравнения называются неполными
квадратными уравнениями если b = 0 или с = 0.
3. Какое квадратное уравнение называется
приведенным?
Ответ: Квадратное уравнение
называют приведенным, если его старший
коэффициент равен 1; Квадратное уравнение
называют не приведённым, если старший
коэффициент отличен от 1.
4. Что называют корнем квадратного
уравнения?
Ответ: Корнем квадратного уравнения называют всякое
значение переменной х, при котором квадратный
трёхчлен обращается в
нуль. Такое значение переменной х называют также
корнем квадратного трёхчлена.
5. Что значит решить квадратное уравнение?
Ответ: Решить квадратное уравнение -
значит найти все его корни или установить, что
корней нет.
6. Что определяют по дискриминанту
квадратного уравнения?
Ответ: По дискриминанту квадратного
уравнения определяют, сколько оно имеет корней.
Формулы:
Теорема Виета.
Задания для устной работы:
1.Задание на определение вида уравнения.
Ребята, здесь вы видите уравнения определенные
по какому-то признаку. Как вы думаете, какое из
уравнений каждой группы лишнее.
Ответ:
А: 3- лишнее, т.к. это полное квадратное
уравнение, а 1;2;3-неполные квадратные уравнения.
Б: 2-лишнее, т.к. это уравнение общего вида, а 1;2;3-
приведенные квадратные уравнения.
2. Не решая уравнения, найдите корни:
3. Какие из уравнений не имеют корней.
4. Не решая уравнение .
Найдите:
5. Найдите сумму и произведение корней в
следующих уравнениях
6. Ребята, посмотрите на эти уравнения и их
корни. Попробуйте найти закономерность:
а) в корнях этих уравнений;
б) в соответствии между отдельными
коэффициентами и их корнями;
в) в сумме коэффициентов.
Ответ:
а) что один из корней равен 1.
б) второй равен g или
в) сумма коэффициентов равна 0.
7. Сформулируйте правило?
Если в уравнении aх2 + bх + с = 0 сумма
коэффициентов a + b + c = 0,
8. Способы решения квадратных уравнений
Выделения квадрата двучлена.
По формуле корней.
С помощью теоремы Виета..
IV. Работа в классе.
Составьте квадратное уравнение, корнями
которого являются числа
Используя теорему Виета и утверждение a + b + c = 0,
найдите корень уравнения:
12. 13х2 + 18х — 31 = 0 12. 5х2 -27х + 22 = 0
13. Из пункта А одновременно выехали грузовой и
легковой автомобили, один на север, другой на
восток. Скорость легкового автомобиля на 20 км/ч
больше скорости грузового. Через 1,5 ч расстояние
между ними составило 150 км. Найдите скорости
автомобилей.
1.Сегодня мы повторили, как решаются
квадратные уравнения и рассмотрели особенности
их решения.
2. Сейчас посмотрим презентацию на
тему: «Какую роль сыграло открытия способов
решения квадратных уравнений в развитии
математики?»
urok.1sept.ru
«Определение квадратного уравнения, его виды и способы решения»
Определение квадратного уравнения, его виды и способы решения
Определение: квадратным уравнением называется уравнение вида
ax2 + bx + c = 0,
где х- переменная, а,b и с-некоторые числа, причем, а ≠ 0.
1) Если в квадратном уравнении ах2 + bx + c = 0 хотя бы один из коэффициентов b или с равен нулю, то такое уравнение называют неполным квадратным уравнением.
Неполные квадратные уравнения бывают трёх видов:
1) ах2 + с = 0, где с ≠ 0;
2) ах2 + bх = 0, где b ≠ 0;
3) ах2 = 0.
2) Квадратное уравнение называют приведённым, если его первый коэффициент равен 1.
Различные способы решения квадратных уравнений:
разложение левой части уравнения на множители; метод выделения полного квадрата; решение квадратных уравнений по формуле; решение квадратных уравнений с использованием теоремы Виета; графическое решение квадратного уравнения; решение квадратных уравнений способом «переброски»; решение квадратных уравнений с помощью циркуля и линейки; решение квадратных уравнений с помощью номограммы; геометрический способ решения квадратных уравнений. В школьном курсе алгебры применяются способы решения квадратных уравнений: метод выделения квадрата двучлена; решение квадратных уравнений с помощью формулы корней квадратного уравнения; разложение квадратного уравнения на линейные множители; решение уравнений с использованием теоремы Виета; графический способ решения квадратных уравнений.
Подробно исследуем способы решения квадратных уравнений: решение уравнений способом «переброски»; применение свойств коэффициентов квадратного уравнения.
Но прежде, чем исследовать конкретные методы решения, заметим, что все квадратные уравнения можно условно разделить на три класса:
не имеют корней;
имеют ровно один корень;
имеют два различных корня.
В этом состоит важное отличие квадратных уравнений от линейных, где корень всегда существует и единственен.
2.2. Решение уравнений способом «переброски».
Суть метода состоит в том, что корни квадратных уравнений ax2 + bx + c = 0 и y2 + by + ac = 0 связаны соотношением: х = .
Рассмотрим квадратное уравнение ax² + bx + c = 0, где a ≠ 0.Умножая обе его части на а, получаем уравнение а²х² + аbх + ас = 0. Пусть ах = у, откуда х = ; тогда приходим к уравнению у² + bу + ас = 0, равносильному данному. Его корни у1 и у2 найдем с помощью теоремы Виета. Окончательно получаем х1 = y1 / a и х2 = y2 / a. При этом способе коэффициент а умножается на свободный член, как бы «перебрасывается» к нему. Этот способ применяют, когда можно легко найти корни уравнения, используя теорему Виета и, что самое важное, когда дискриминант есть точный квадрат.1
Дано уравнение: 2х2 – 11х + 15 = 0. Решим данное уравнение способом «переброски»
«Перебросим» коэффициент 2 к свободному члену, в результате получим уравнение y2 – 11y + 30 = 0. (D>0), по теореме, обратной теореме Виета, подбором найдем корни
Дано уравнение √3x2–5x–√12 = 0. Решим данное уравнение методом «переброски»
По методу «переброски» будем работать не с исходным, а с новым квадратным уравнением:
y2 – 5y – √12 · √3 = 0;
y2 – 5y – 6 = 0.
Находим числа, сумма которых равна 5, а произведение равно —6.
Легко видеть, что это будут числа 6 и —1. Тогда исходное уравнение будет иметь корни:
x1 = 6/√3; x2 = —1/√3.
В знаменателе уберем иррациональность. Получим:
x1 = 2√3; x2 = —√3/3.
Ответ: 2√3; -√3/3.
Рассмотренный метод очень эффективен при решении задач, он позволяет устно решать подавляющее большинство полных квадратных уравнений, а не тратить время на вычисление дискриминанта. В некоторых случаях позволяет решить квадратное уравнение устно.
2.3. Применение свойств коэффициентов квадратного уравнения.
Пусть дано квадратное уравнение ах2 + bх + с = 0. Разделим обе части уравнения на а ≠ 0, получим приведенное квадратное уравнение. Согласно теореме Виета
1. Если а + b + с = 0 (т. е. сумма коэффициентов уравнения равна нулю), тох1 = 1, х2 = .
Разделим обе части уравнения на а ≠ 0, получим приведенное квадратное уравнение
x2 + * x + = 0.
Согласно теореме Виета
x1 + x2 = — ,
x1 x2 = 1* .
2. Если а – b + с = 0, откуда b = а + с. Таким образом,
x1 + x2 = — а + = -1 – c/a,
x1 x2 = — 1* ( — ),
т.е. х1 = -1 и х2 = — .2
Дано уравнение: 345х2 – 137х – 208 = 0. Решим данное уравнение, применяя свойства коэффициентов квадратного уравнения.
Так как а + b + с = 0 , (345 – 137 – 208 = 0), то
х1 = 1, х2 = . = -208/345.
Ответ: 1; -208/345.
Решим уравнение 2х2 – 6х + 4 = 0 также, применяя свойства коэффициентов квадратного уравнения.
Так как а + b + с = 0, 2 – 6 + 4 = 0, то
х1 = 1; х2 = = 4/2 = 2
Ответ: 1; 2.
Используя это свойство, решим уравнение 15х2 – 8х – 7 =0.
Так как a + b + c=0, 15 – 8 — 7 =0, то
х1 = 1; х2 = = -7/15
Ответ: 1; -7/15.
Решим уравнение2x2 + 3x + 1 = 0 также, применяя свойства коэффициентов квадратного уравнения.
Квадратные уравнения | LAMPA — онлайн-учебник, который каждый может улучшить
Определение
Уравнение вида ax2+bx+c=0ax^2+bx+c=0ax2+bx+c=0 называется квадратным уравнением.
Величина D=b2−4acD=b^2-4acD=b2−4ac называется дискриминантом. От знака дискриминанта зависит, есть ли корни у квадратного уравнения.
Решение квадратного уравнения
Если дискриминант D=b2−4ac≥0D=b^2-4ac\ge 0D=b2−4ac≥0, то уравнение ax2+bx+c=0ax^2+bx+c=0ax2+bx+c=0 имеет корни:
x1=−b−D2a,x2=−b+D2a.x_1=\frac{-b — \sqrt{D}}{2a},\,\,\,\, x_2=\frac{-b + \sqrt{D}}{2a} {.}x1=2a−b−D,x2=2a−b+D. Заметим, что если D=0D=0D=0, то уравнение имеет единственный корень x1=−b2ax_1=-\frac{b}{2a}x1=−2ab.
Если D<0D\lt 0D<0, то корней нет.
Решим уравнение 2×2+3x−20=02x^2+3x-20=02×2+3x−20=0. Сначала вычислим дискриминант: D=32−4⋅2⋅(−20)=9+160=169D=3^2-4\cdot 2\cdot (-20)=9+160=169D=32−4⋅2⋅(−20)=9+160=169. Заметим, что 169=132169=13^2169=132. Корни уравнения равны x1=−3−1692⋅2=−3−134=−164=−4x_1=\frac{-3-\sqrt{169}}{2\cdot 2}=\frac{-3-13}{4}=-\frac{16}{4}=-4×1=2⋅2−3−169=4−3−13=−416=−4 и x2=−3+1692⋅2=−3+134=104=2,5x_2=\frac{-3+\sqrt{169}}{2\cdot 2}=\frac{-3+13}{4}=\frac{10}{4}=2,5×2=2⋅2−3+169=4−3+13=410=2,5. У уравнения два корня: x1=−4x_1=-4×1=−4 и x2=2,5x_2=2,5×2=2,5.
Приведенное квадратное уравнение
Приведенное квадратное уравнение — квадратное уравнение, у которого коэффициент при x2x^2×2 равен единице: x2+px+q=0x^2+px+q=0x2+px+q=0.
Если x1,x2x_1, x_2x1,x2 — корни уравнения , то x1+x2=−p;x1x2=q.x_1 + x_2 = -p;\,\,\,\, x_1 x_2 = q{.}x1+x2=−p;x1x2=q.
Это означает, что приведенные квадратные уравнения можно решать, не используя формулы корней квадратного уравнения с дискриминантом, а подбирая такие числа x1x_1x1 и x2x_2x2, что x1+x2=−px_1+x_2=-px1+x2=−p, а x1x2=qx_1x_2=qx1x2=q.
Решим уравнение x2−20x+99=0x^2-20x+99=0x2−20x+99=0. Представим число 999999 в виде произведения пары чисел. Это могут быть числа 999999 и 111, 333333 и 333, 111111 и 999, а также те же пары чисел с противоположными знаками. Среди этих пар чисел выберем такую пару, числа которой в сумме дают 202020. Это 111111 и 999. Это и есть корни уравнения. Вы можете проверить эти корни подстановкой.
Полный квадрат
Полный квадрат — это выражение вида (ax+b)2(ax+b)^2(ax+b)2.
В квадратном трехчлене x2+px+qx^2+px+qx2+px+q можно выделить полный квадрат: x2+px+q=(x+p2)2+q−p24x^2+px+q=(x+\frac{p}{2})^2+q-\frac{p^2}{4}x2+px+q=(x+2p)2+q−4p2.
Если дискриминант квадратного уравнения x2+px+q=0x^2+px+q=0x2+px+q=0 равен 000 (то есть D=p2−4q=0D=p^2-4q=0D=p2−4q=0), то x2+px+q=(x+p2)2x^2+px+q=(x+\frac{p}{2})^2×2+px+q=(x+2p)2 и это квадратное уравнение имеет единственный корень x1=−p2x_1=-\frac{p}{2}x1=−2p.
Решим уравнение x2+6x+9=0x^2+6x+9=0x2+6x+9=0. Дискриминант этого уравнения равен D=62−4⋅9=36−36=0D=6^2-4\cdot 9=36-36=0D=62−4⋅9=36−36=0. Значит, x2+6x+9=(x+3)2x^2+6x+9=(x+3)^2×2+6x+9=(x+3)2 (чтобы в этом убедиться, раскройте скобки, применив формулу квадрата суммы). Уравнение имеет единственный корень x1=−3x_1=-3×1=−3:x2+6x+9=0⇔(x+3)2=0⇔x+3=0⇔x=−3.x^2+6x+9=0\Leftrightarrow (x+3)^2=0\Leftrightarrow x+3=0\Leftrightarrow x=-3{.}x2+6x+9=0⇔(x+3)2=0⇔x+3=0⇔x=−3.
lampa.io
Все о квадратном уравнении
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цели урока:
Систематизировать и обобщить знания и умения по
теме “Квадратное уравнение”: определение,
неполные уравнения, решение уравнения
выделением квадрата двучлена, формула корней
квадратного уравнения, теорема Виета,
биквадратные уравнения.
Форма урока: многосерийный фильм
“Квадратное уравнение”, каждая серия которого
отражает один из перечисленных выше разделов
теоретического материала.
Оборудование: карточки с вопросами по
теории, карточки с заданиями практического
характера, доска, компьютер, проектор,
презентация для проверки теоретических знаний.
Подготовка к уроку:
Класс делится на пять групп, каждой группе
дается карточка, содержащая вопросы по теории и
практические задания одного раздела. Каждая
группа учащихся работает самостоятельно и
должна по окончании работы создать сценарий
одной серии фильма, в котором обязательно должно
быть следующее:
Краткий конспект по теории с ответами на
поставленные учителем вопросы.
Решение всех практических заданий.
Четыре варианта заданий для остальных групп.
После обсуждения всех пяти сценариев каждая
группа должна решить 4 варианта, подготовленные
другими “съемочными” группами.
Ход урока
Нет повести обширнее, наверное,
Чем повесть о квадратном уравнении…
I. Организационный момент (слайд 1).
Учитель распределяет учеников на 5 групп и
рассаживает их компактно, для удобной работы.
Раздает всем группам заранее подготовленные
карточки с теоретическими вопросами и
практическими заданиями. Группа выбирает
“режиссера” — для написания конспекта и
ответов на вопросы, остальные учащиеся
распределяют работу по решению задач и написанию
задания для других групп. Время для написания
сценария — 15 минут.
II. Систематизация теоретического
материала.
Серия 1: “Определение квадратного уравнения,
неполные уравнения” (слайд 2).
1. Какие уравнения называют квадратными? (слайд
3)
Квадратным уравнением называют уравнение
вида ax2 + bx + c = 0, где коэффициенты a, b и с –
любые действительные числа, причём а 0.
2. Как называются коэффициенты квадратного
уравнения?(слайд 4)
а – первый или старший коэффициент,
b – второй коэффициент,
с – свободный член.
3. Какие уравнения называют приведёнными? Как
из полного уравнения получить приведённое?
(слайд 5)
Приведённым квадратным уравнением называют
уравнение вида Нужно полное квадратное уравнение
разделить на коэффициент а.
4. Какие бывают неполные квадратные уравнения?
Если а 0, b = 0, с = 0, то ах2
= 0.
Если а 0, b ? 0, с = 0, то ах2
+ bx = 0.
Если а 0, b = 0, c 0, то ах2 + с = 0.
5. Описать методы решения неполных квадратных
уравнений.
ах2 = 0, х = 0.
ах2 + bx = 0, х(ах + b) = 0, х1 = 0, х2 = — b/a.
ах2 + с = 0, x2 = — c/a, x1,2 = — c/a.
Серия 2. “Решение квадратного уравнения
выделением квадрата двучлена” (слайд 8)
2. Чему равен дискриминант приведённого
квадратного уравнения?(слайд 20)
D = p2 – 4q.
3. Сформулируйте теорему Виета для приведённого
квадратного уравнения (слайд 21)
“Сумма корней приведенного квадратного
уравнения равна второму коэффициенту, взятому с
противоположным знаком, а произведение корней
равно свободному члену”
х1 + х2 = – р; х1 * х2 = q.
4. Запищите формулы Виета для квадратного
уравнения общего вида (слайд 22)
Каждая “съёмочная группа” выполняет решение
уравнений различными способам и нахождение
значений выражения с помощью теоремы Виета. (Приложение)
IV. Подведение итогов.
По ходу урока в процессе представления
сценария, решения практических заданий (своих и
заданий других групп) учитель оценивает в баллах
работу каждой группы учащихся. По окончании
урока полученные баллы суммируются, и на этом
основании утверждается наиболее результативный
сценарий.
V. Домашнее задание. (слайд 27)
Пункт 3.7. Прочитать, сделать необходимые
записи в справочник.
Никаких лекций и максимальный упор на результат в баллах!
У нашего центра есть 8 ключевых правил, которые позволяют делать уроки намного эффективнее даже индивидуальных занятий.
Распределение учеников на группы по уровню знаний
Разбиение на группы по уровню начальной подготовки делает занятия такими же эффективными, как индивидуальные уроки с репетитором. Без такого распределения занятия в группах могут быть иметь низкую эффективность. Для того, чтобы добиться высоких показателей в баллах, мы обычно разделяем школьников на 3 категории: Группы начального уровня (<35 баллов ЕГЭ) В таких группах сначала изучаются темы 5-9 классов для формирования базы знаний. Только после этого начинается целенаправленная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Цель – 65+ баллов Группы среднего уровня (35-65 баллов ЕГЭ) Основная задача преподавателя — выявить слабые места ученика. После этого нужно повторить теорию предыдущих классов. Только после этого можно приступать к подробному разбору части 1 и 2 заданий ЕГЭ или ОГЭ. Цель – 85+ баллов Группы сильного уровня (65+ баллов ЕГЭ) В группах этого уровня ученики хорошо знают материал школьной программы, поэтому большая часть времени уделяется разбору сложных задач и части 2. Цель– 95+ баллов
Цель курса
Что самое важное при подготовке учеников на курсах? На этот вопрос можно услышать много различных ответов:
— Занятия должны быть интересными
— Все темы должны быть пройдены
— Уроки должны нравиться ученикам
— Материал должен быть рассказан просто и понятно Все эти ответы, строго говоря, неверные, так как важно по итогу только одно – результат на ближайшем экзамене. Мы можем добиться максимально высокого результата, используя один из перечисленных выше пунктов или все сразу – неважно. Главное, чтобы мы выбрали самый короткий путь. Баллы на экзамене для нас превыше всего. Поэтому программа, формат общения, методическое сопровождение — все направлено исключительно на результат. Только так удается делать прорыв в 40-50 баллов.
Цель урока
Но невозможно подготовиться к такому экзамену за один рывок. Мы проходим определенную тему на занятии, но результат урока выражается только в умении решать конкретные задания из экзамена. То есть каждый урок вы научитесь решать определенные задачи из ЕГЭ. Цель урока записывается в правом верхнем углу доски. Это позволяет всем ученикам знать, чему они научатся по итогу занятия. При работе по данной схеме прогресс будет заметен после каждого урока!
Работа над темой до тех пор, пока все ученики не научатся решать задание без ошибок.
Наверное, самая грубая ошибка многих репетиторов и курсов – идти по программе и не обращать особого внимания на успеваемость группы или конкретного ученика. Но данная схема проигрышная, ведь если ученик теоретически может потерять баллы в теме, то он их потеряет. Нет задачи пройти всю программу! Есть задача получить максимальный балл. Примером в пользу этого рассуждения служит школа. В школе проходятся все темы, но могут ли ученики даже профильного класса решить любую задачу из ЕГЭ? А не могут только из-за пробелов в знаниях и неумения решать задачи определенного формата. Это пропуски мы и будем полностью закрывать.
Принцип высоких ожиданий в отношении учеников начального уровня.
Всегда самыми сложными были ученики, которым по какой-то причине не удается быстро прогрессировать в предмете. Идея работы с такими школьниками в том, чтобы добиваться ПОЛНОСТЬЮ правильных ответов, в том числе и на сложные вопросы, требующие развернутого рассуждения. В любом случае, мы всегда добиваемся на 100% верного ответа безо всяких поблажек и скидок на слабый уровень владения предметом.
Никаких лекций! Формат постоянного общения, вопросов или рассуждений.
Если преподаватель читает лекцию, то очень легко отвлечься на свои проблемы и дела. Наш принцип работы подразумевает общение с учениками. В случае, если тема новая, то это:
— Либо серия простых вопросов к каждому ученику на знание программы школьного курса. — Либо просьба повторять за преподавателем только что пройденный материал.
Для пройденной темы используется вопрос-ответ в случайном порядке всех учеников группы. Случайный порядок не дает возможности угадать, кто будет следующим, поэтому вся группа сосредоточена и готова отвечать на вопросы.
Смена темпа урока каждые 15 минут
Школьникам очень тяжело концентрироваться долго над одной задачей. Поэтому каждые 15 минут меняется формат занятия (темп урока). Пример урока:
— Приветствие, обсуждение общих тем (за 5 минут до урока)
— Обсуждение предыдущего ДЗ
— Вопросы по ДЗ
— Тест в начале урока формата ЕСТ (Единая система тестирований) на проверку знаний по предыдущим темам
— Обсуждение теста
— Обсуждение цели урока, заданий ЕГЭ по текущей теме
— Прохождение новой темы в формате вопросов и обсуждений
— Выполнение заданий по новой теме в письменной форме
— Выполнение заданий в устной форме
— Креативная часть урока на усмотрение учителя (10 минут)
— Закрепление новой темы
— Тест на проверку цели урока
— Новое домашнее задание
Шаблоны писем на английском языке и необходимые фразы
Письмо – письменный вид работы при изучении английского, который проверяет умение изучающих язык использовать грамматические структуры, лексику в письменном тексте. На многих государственных, международных экзаменах письма являются обязательной частью проверки уровня знаний.
Английский язык имеет множество шаблонных фраз, слов, предложений, которые используются в разных типах писем.
Рекомендации по составлению писем
Грамотно составление письмо на английском языке отвечает условиям:
структурированность: включает необходимые элементы, разделенные абзацами;
вступление и окончание соответствует стилю – формальному или неформальному;
заключительное выказывание размещается на другой строчке;
соответствующее оформление – в правом верхнем уголке размещают адрес и дату написания.
Письма на английском оформляются согласно их типу. Шаблоны фраз, структуры и словесные клише отличают виды посланий. Проверяют уровень владения английским языком с точки зрения грамматики и стилистики, оформления и структуры.
Типы писем на английском
Модели писем на английском:
Personal Letter или личное письмо. На экзаменах сочиняют либо письмо другу, либо родственнику. В этот тип входят приглашения, поздравления, благодарности. Допускается неформальный стиль, употребление фразовых глаголов, маркированной лексики. В этом типе письма используют все времена, грамматические формы английского.
Полуофициальное письмо – это письмо в программу, журнал или газету на дискуссионную тему. В этом письме требуют аргументировать точку зрения, подобрать аргументы и контраргументы. В этом письме оценивается логичность, последовательность, целесообразно использовать пассивные грамматические формы.
Business letter или официальное письмо – это предложение о работе, приложение к резюме, вопрос к работодателю. Следует объяснить причину написания, изложить в формальном стиле свою просьбу и прочие детали.
Слова и шаблонные фразы, которые предлагает английский, подбираются в соответствии с требованиями каждого типа корреспонденции.
Личное письмо Деловое письмо
Как пиcать письмо на английском?
При подготовке к оформлению письма на английском, нужно определиться с его типом: кому предназначено, для чего и кто автор? Необходимо знать адрес и полное имя получателя. После этого следует придерживаться критериев, использовать словосочетания, которые предлагает английский для создания писем.
Структура письма
Построение письма проверяют прежде всего. Материал можно оценить визуально – все компоненты текста необходимо разделять абзацами, имя и адрес писать с новой строки.
Обязательные составляющие письма на английском:
Обращение – пишут отдельной строчкой в начале письма, с учетом вида письма: формальное и неформальное.
Краткое вступление. Это абзац, состоящий из 3-4 предложений. Адресант указывает причины для написания письма, используя английский, и ссылается на предыдущее письмо.
Основная часть – самая объемная, может вмещать несколько абзацев. В ней раскрывают смысл послания и отвечают на вопросы.
Заключение – вопросы, пожелания, выводы из написанного. Здесь можно разместить запрос об информации, используя английский, которую необходимо получить от адресата. Заключительная фраза пишется на другой строчке.
Подпись – это только имя, тоже выносится другой строчкой.
Понимание структуры и связи между ее элементами делает процесс оформления письма проще и понятнее.
Правильное обращение в письмах на английском
Формат общения в английском письме зависит от характера отношений между людьми.
Варианты обращений, которые имеет английский:
Dear Jessica!
Обращение к сестре (другой родне)
Dear miss/mister…
Так пишут начальству. Это официальное обращение, применимое к вышестоящим личностям.
My dear miss…
Ироническое – используется редко. Можно использовать для знакомого и родного человеку
Dear Mrs. Jonson
Официальная фраза для малознакомого человека.
Важные моменты
Предписания при составлении письма на английском языке:
если неизвестно имя, то пишут только фамилию;
если неизвестно замужем женщина или нет, допускается нейтральное сокращение Ms;
при отправлении двум людям – имена указывают в начале письма.
Для грамотного составления письма на английском подойдут шаблонные фразы и примеры, написанные под стиль и случай.
Если Вы устали учить английский годами?
Наши читатели рекомендуют попробовать 5 бесплатных уроков курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» с Анастасией Божок.
Те, кто посещают даже 1 урок узнают больше, чем за несколько лет!
Удивлены?
Получите 5 бесплатных уроков здесь…
Без домашки. Без зубрежек. Без учебников
Из курса «АНГЛИЙСКИЙ ДО АВТОМАТИЗМА» Вы:
Научитесь составлять грамотные предложения на английском без заучивания грамматики
Узнаете секрет прогрессивного подхода, благодаря которому Вы можете сократить освоение английского с 3 лет до 15 недель
Будете проверять свои ответы мгновенно + получите доскональный разбор каждого задания
Скачаете словарик в форматах PDF и MP3, обучающие таблицы и аудиозапись всех фраз
Получить 5 уроков бесплатно можно тут
Шаблонные фразы для написания писем на английском
Перед изложением мыслей, используя английский, следует несколько предложений уделить предыдущему письму: что этим спрашивал друг/родственник? Что рассказывал? Стоит поблагодарить его за полученный текст и, используя английский язык, выразить отношение к новостям из его жизни или новым фактам.
Английские фразы-шаблоны для обращения к прошлому письму:
With small reference to your previous letter…
С ответом на твое предыдущее письмо…
In reply to your letter…
В ответ на ваше последнее письмо
You wrote that you…
Ты писал (а) мне, что…
You asked me…
Ты спрашивал (а) меня…
You would like to know…
Ты хотел (а) знать…
In your previous letter…
В своем предыдущем письме…
It your last letter…
В твоем последнем письме…
According to your last letter…
В соответствии с твоим последним письмом…
Английские шаблоны для получения ответа:
I am looking forward to your answer.
Я жду ваш ответ.
I would greatly appreciate you answer.
Я очень ожидаю ваш ответ.
I will look forward to hearing you soon.
Я буду ожидать получить ответ вскоре.
I hope I may get your letter soon.
Я надеюсь получить ответ очень скоро.
Hope to hear you soon.
Надеюсь, услышать вас снова.
Waiting for you reply.
Ожидаю ваш ответ.
Waiting for you letter.
Ожидаю письмо от вас.
I would like to get your letter soon.
Я бы хотел (а) получить скоро ваше письмо.
Шаблоны вводных фраз
Английские ключевые выражения для начала послания:
It was really great to get you letter.
Было очень приятно получить ваше письмо.
Thank you so much for your letter.
Огромное спасибо за предыдущее письмо.
It was lovely to get your letter last time.
Было приятно получить ваше письмо в прошлый раз.
I’m sorry that I haven’t written to you so long.
Прошу прощения за то, что не писал (а) так долго.
Неотъемлемая часть введения – благодарность за прошлое письмо. Можно задать, используя английский, несколько простых вопросов и в общих чертах поведать о жизни, не углубляясь в детали.
Шаблоны заключительных фраз
Какие фразы предлагает английский для окончания письма:
Please sent my regards to you’re…
Передай мои лучшие пожелания…
Write me back soon!
Напиши скоро!
Keep in touch!
Не теряем связь!
Write me and tell about…
Напиши, расскажи мне о…
If you want to get know about anything else, ask me…
Если ты хочешь знать о чем-то еще, спросите…
Фразы для разных писем
Для писем существуют наборы фраз на английском языке, подходящие для определенного контекста.
Письмо-приглашение
Письмо-приглашение на английском языке – letter of invitation (invitation letter):
официальное – приглашают пройти интервью для должности, стажировку или обучение.
неофициальное – приглашение друзей или родни на праздник, совместный отдых и т.д.
Официальное Неофициальное
Для неофициального приглашения:
I want to invite you…
Я хочу пригласить тебя…
I would like to invite you…
Мне бы хотелось пригласить тебя…
I hope you accept my invitation…
Я надеюсь, ты примешь мое приглашение…
Английские стандартные словосочетания для формулирования формального приглашения:
We would like to inform you that we want to invite you…
Мы бы хотели проинформировать вас о том, что мы хотим вас пригласить…
You have to be informed that we want to invite you…
Вас нужно проинформировать о том, что мы хотим пригласить вас…
You have to be invited…
Вы приглашены…
Приглашение, используя английский, составляют в вежливом тоне, указывая детали для приглашенного на событие/мероприятие.
Письмо извинение
Letter of apology – письмо на английском языке с извинениями пишут, когда необходимо выразить сожаление по поводу некоторых событий.
Помогут извиниться на английском такие фразы:
I hope you will understand what I have to say now…
Я надеюсь, вы поймете то, о чем я хочу сейчас сказать…
I’m sorry for…
Я сожалею о…
I feel really dreadful…
Я действительно чувствую себя ужасно…
It was only my fault and I have to apologize…
Это моя вина и я должен (а) извиниться…
I want to get you forgiveness…
Я хочу получить прощение…
You have to know that…
Вы должны знать, что…
I regret to tell you that…
Мне очень жаль говорить вам…
I really apologize…
Я действительно прощу прощения…
После этих фраз необходимо указать причины и объяснить ситуацию, используя английский, о которой автор письма просит прощения.
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо выражает признательность за оказанную услугу, полученную информацию.
Шаблоны для неформального письма:
Thanks for everything you’ve done.
Спасибо за все, что вы сделали.
Thanks so much!
Спасибо большое!
Шаблоны для делового письма:
Thank you for contacting us!
Спасибо за то, что связались с нами!
Thank you very much for information!
Спасибо большое за информацию!
Thank you for the assistance!
Спасибо за помощь!
Thank you for your understanding!
Спасибо за понимание!
Thank you for your help!
Спасибо за помощь!
Поздравление
Передать поздравления помогут шаблоны:
The best regards!
С лучшими пожеланиями!
Wish you the best!
Желаем наилучшего!
I congratulate you…
Я поздравляю вас…
Heartiest congratulations…
Сердечные поздравления…
Best wishes of further success in your work and of personal happiness.
Лучше пожелание успехов на работе и личного счастья.
It gives me a great pleasure to congratulate you on…
Большое удовольствие дает мне возможность поздравить вас…
Congratulations on your anniversary!
Поздравляю с годовщиной!
I congratulate on this great event!
Поздравляю с большим праздником!
Структура письма другу
Начало письма
Начиная писать послание на английском языке, упомяните о последнем письме от товарища и укажите мотивы отклика.
Информация:
причина написания;
вопросы к адресату;
благодарность за полученную весточку.
Подходящие английские словосочетания:
You would like to know about me…
Ты хотел знать обо мне…
I’m writing to you…
Я пишу вам для того, чтобы…
Sorry for haven’t written for a long time
Извините, что не писал долго…
I hope you are Ok.
Надеюсь, у тебя все хорошо.
Thank you for your previous letter.
Спасибо за предыдущее письмо.
I’m pleased to write this letter.
Мне приятно писать это письмо.
The reason why I’m writing is that…
Причина, почему я пишу, …
Если друг писал о новостях
Вежливо ответьте на полученную информацию в письме, используя английский. Если там были новости о событиях его жизни, необходимо поинтересоваться деталями или выразить свое отношение к ним.
Английский язык имеет такой перечень слов для употребления в контексте:
It was really interesting to read about…
Интересно было читать…
I read excitedly about your…
Захватывающе было читать…
You told me about…
Ты писал мне…
Youre letter impressed me a lot because…
Твое письмо сильно впечатлило меня, потому что…
You wrote about interesting things!
Ты написал столько интересного!
What is the most interesting for me from your previous letter is…
Самое интересное с твоего предыдущего письма для меня…
How did everything end up?
Как все закончилось?
What about that story which you wrote to me in you last letter about?
Как насчет истории, о которой ты писал мне в прошлом письме?
Уделить внимание новостям адресата – важный аспект выражения признательности и вежливости. Английский язык отличается повышенной вежливостью, наличием многих «мягких» конструкций и слов, которые всегда нужно употреблять в каждом письме.
Если хотим поделиться новостями
После вопросов о состоянии дел, поделитесь новыми известиями, используя слова-шаблоны, которые предлагает английский язык:
I want to tell you about…
Я хочу рассказать…
There is some news in my life…
Есть некоторые новости в моей жизни…
I think it would be interesting for you to know…
Я думаю, тебе интересно было бы узнать…
I really want to tell you a story about…
Я действительно хочу рассказать историю …
I hope you don’t mind reading this interesting story…
Я надеюсь, ты не против почитать интересную историю…
What important happens in my life is…
В моей жизни происходит важное…
You really need to know that…
Тебе действительно нужно знать…
My life is full of news! For instance, …
В моей жизни много новостей! Например, …
В письме другу эта часть на английском языке занимает самый большой объем. Выражаться нужно ясно, лаконично, использовать нарративные времена и несложные формулировки. Вопросы по ходу повествования задавать не воспрещается.
Извиняемся
Если есть желание оправдаться на английском, то подходят выражения:
We want to apologize for…
Мы хотим извиниться…
I regret to say…
Сожалею о сказанном…
Please accept our truly apologizes for…
Пожалуйста, примите искренние извинения …
My apologize for…
Мои извинения…
I wish to offer to you my great apologize.
Я хочу предложить вам свои извинения.
I have to apologize for…
Я должен (а) извиниться за…
I’m sorry, but I …
Я извиняюсь, но…
I’m sorry that…
Очень жаль, что я…
Приглашаем
Чтобы красиво пригласить на английском выбирайте фразы:
I want to invite you…
Я хочу пригласить тебя…
I’m pleased to invite you…
Мне приятно пригласить тебя…
We have the opportunity to invite you…
У нас есть удобный случай пригласить тебя…
I want to ask you to come…
Я хочу попросить тебя прийти…
Отвечаем на приглашение
Английский язык предлагает варианты ответа на приглашение, выражающие отказ:
Thank you for your invitation but unfortunately I can’t come.
Спасибо за приглашение, но, к сожалению, я не смогу прийти.
Sorry for not to coming but I have some plans.
Простите, но я не смогу прийти, потому что у меня есть планы.
I regret to say that I am not able to come.
Я сожалею, но я не смогу прийти.
I’m really sorry but I can’t offer your invitation.
Мне действительно жаль, что я не могу принять ваше приглашение.
Варианты ответа на приглашение соглашением на английском языке с переводом:
Thank you for invitation, I will come.
Спасибо за приглашение, я приду.
I offer your invitation.
Я принимаю приглашение.
That is great to get your invitation and I should say that I can come.
Чудесная возможность получить ваше приглашение, и я должен сказать, что я могу прийти.
I will come with pleasure.
Я приду с удовольствием.
I don’t have any plans so I can come.
У меня нет планов, я могу прийти.
Спрашиваем
Если необходимо попросить об услуге, поинтересоваться у адресата чем-то, сделать запрос на получение информации, на английском языке используют фразы:
Do you mind…
Вы не против…
We trust you will…
Верим, вы можете…
We kindly have to ask you…
Хотим просить вас…
Please tell me…
Пожалуйста, скажите…
I want to request…
Я хочу попросить…
I would like to ask you…
Я бы хотела спросить…
If it is not a problem for you I would like to ask
Если это не проблема, я бы хотела спросить…
What about…?
Что насчет…?
Благодарим
В письмах, используя английский, употребляют специальные фразы, если необходимо использовать слова благодарности:
I’m writing to thank you very much…
Я пишу вам, что поблагодарить вас…
It was very king of you…
Это приятно с вашей стороны…
May I take this nice opportunity to say that I thank you…
Можно я воспользуюсь возможностью поблагодарить…
I sincerely appreciate your help/kindness…
Я искренне благодарен за доброту…
I wish to appreciate…
Я хочу выразить признательность…
Please accept my sincere…
Пожалуйста, примите искренние…
I am truly grateful for your help / advice…
Я действительно благодарна за помощь / совет…
Thank you for letting me know…
Спасибо, за то, что поставили меня в известность…
Thank you for your help.
Спасибо за вашу помощь.
This letter is a great opportunity to say that I thank you…
Это письмо – великолепная возможность сказать, что я благодарен(а)…
Поздравляем/желаем удачи
Существуют способы поздравить на английском языке:
Congratulations. Wishing the you all the happiness in the world!
Поздравляю! Желаю всего счастья на планете!
I wish you the best of luck and every success in…
Я желаю удачи и успехов…
I wish you every success in…
Я желаю успехов…
We would like to send you our congratulations on…
Мы бы хотели отравить вам свои пожелания…
Well done on…
Отличная работа…
Congrats!
Поздравляю!
Well done. We knew you could do it.
Прекрасная работа. Все знали, что вы справитесь
Предлагаем и советуем
Если адресат нуждается в помощи или просит о совете, можно использовать в ответном письме такие фразы, которые предлагает английский язык для таких случаев:
I would like to give you constructive advice…
Я бы хотел (а) дать конструктивный совет…
You need to follow my advice…
Ты должен последовать моему совету…
You should listen to my following advice…
Ты должен послушать мой совет…
Don’t ignore my advice…
Не игнорируй мои советы…
I hope you won’t reject my advice…
Я надеюсь, вы не отклоните мой совет…
I should offer you the advice…
Я должен предложить вам совет…
I recommend you…
Я рекомендую…
I suggest that you…
Я предлагаю вам…
Скажите, почему вы заканчиваете письмо
В конце письма, используя английский, следует вежливо написать о том, почему приходится закончить письмо. Причины могут быть разные: исчерпалась информация для рассказа, кто-то зовет или просто усталость.
Английский язык предлагает такие варианты ответа на этот случай:
I need to go.
Мне нужно идти.
That’s all that I wanted to say.
Это все, что я хотел (а) сказать.
That all for now.
Это все на сегодня.
So I must go.
Я должен (а) идти.
I am waited…
Меня ждут…
Передайте привет или скажите о следующей встрече/письме
Необязательная, но желательная часть письма, которая придает ему вежливый тон – пожелания друзьям и родственникам адресата. В переписке можно передать привет родителям, братьям, сестрам, используя английский язык, поинтересоваться их делами.
Для этого используют такие слова на английском языке:
Best regards for everybody in your family.
Лучшие пожелания всем в твоей семье.
Say … to your friends.
Передай… своим друзьям.
Hope everyone is OK.
Надеюсь, все в порядке.
See you on…
Увижу тебя скоро…
Hope to see you…
Надеюсь увидеть тебя.
Традиционное пожелание в конце
В конце писем принято писать вежливые пожелания.
Английский язык предлагает такой список слов и фраз, которые используют с этой целью:
Best wishes.
Лучшие пожелания.
With best wishes.
Желаю всего наилучшего.
With kind regards.
С лучшими пожеланиями.
Our best wishes to…
Наши лучшие пожелания вам…
My best regards to…
Мои лучшие пожелания тебе…
Wishing you the best.
Желаю тебе только лучшего.
Accept my best wishes.
Примите мои лучше пожелания.
All best.
Всего лучшего.
Образцы писем с переводом для ЕГЭ и ОГЭ
Обязательным компонентом ЕГЭ по английскому после 11 класса является написание письма.
Структура текста на английском языке для ЕГЭ или ОГЭ включает такие элементы:
адрес;
дата;
обращение;
благодарность за предыдущее письмо;
при необходимости, несколько слов с извинениями за задержку ответа;
соединяющая два элемента фраза;
ответы на вопросы из предыдущего письма;
вежливое окончание письма;
контакты;
завершающая или прощальная фраза;
имя.
Письмо о новостях
Пример личного письма на английском с рассказом о новостях:
New York
USA
12/02/2013
Hello, Jackie!
I was very happy when I got your last letter. It was interesting to read about your travelling in summer. You had really great experience, didn’t you?
Do you have contact with your new friends? I hope you do. You had a great time together!
I’m writing to you because I have some news. Next moth I am going to visit you city. Can you imagine it? We can meet each other!
Me and my family will visit your city because their friends live there. That is unbelievable, but it’s true. So I am happy to go with them.
I also wanted to tell you about my summer. I was at home all three months because we had some problems with money. So I read a lot and watched movies. Do you want to get some recommendation from me? I can do it, I have a lot of free time.
So It’s time to go. Mum called me, I need to help her.
Hope to get your letter soon. Tell please about your plans and your city. I am really looking forward to this trip!
See you.
Best wishes.
Sue.
Перевод:
Привет, Джеки!
Я была очень счастлива получить твое последнее письмо, было интересно читать про твое путешествие летом. У тебя был прекрасный опыт, правда?
Ты общаешься со своими новыми друзьями? Вы провели вместе классное время! Я пишу тебе, потому что у меня есть некоторые новости. В следующем месяце мы с родителями собираемся посетить твой город. Можешь себе представить? Мы можем встретиться! Мы едем туда, потому что друзья моих родителей живут там. Это невероятно, но правда. И я правда счастлива поехать вместе с ними.
Я также хотела рассказать тебе про свое лето. Я была все три месяца дома, потому что у нас некоторые проблемы с деньгами. Я читала много книг и посмотрела много фильмов. Может, хочешь получить рекомендации от меня? Я могу это сделать, у меня много свободного времени.
Что ж, мне пора идти. Мама зовет меня, я должна ей помочь.
Надеюсь вскоре получить твое письмо. Напиши мне о своих планах и городе. Я очень жду эту поездку!
Увидимся.
Всего лучшего.
Сью.
Письмо с просьбой о совете
Пример письма на английском в формате ЕГЭ с просьбой о совете:
Berlin
Germany
23/04/2015
Dear Jessica.
Thank you for your letter. It was interesting. I was very happy to read something from you again.
Sorry that I haven’t written to you so long. I always remembered about you but I have so many problems now! It was difficult to find the time for this letter.
You asked me about my mother and I must say that she is still ill. That’s why I feel a little bit frustrated.
And I need you advice. I feel really uncomfortable, I always feel guilty when I don’t spend time with her, but a really need to do something else! I have to go to school, read books, and meet friends. It is not only about my preferences, but also about my fears. Sometimes I need to distract my attention. That is so hard!
I know that you had the similar problem so maybe you can help me? What should I do?
Sorry for the short letter. I really don’t know what to write about. I don’t want to be boring and sad, because my problems are only mine.
I hope to get your letter soon. I really need it.
Be careful.
Your friend Monika.
Перевод:
Дорогая Джессика!
Спасибо за твое письмо. Оно было интересным. Я была счастлива читать что-то от тебя снова.
Извини, что не писала так долго. Я всегда помнила о тебе, но у меня столько проблем! Было сложно найти время для этого письма.
Ты спрашивала о моей маме, должна признаться, что она все еще болеет. Поэтому я чувствую себя растерянной.
Мне нужен совет. Я действительно чувствую себя некомфортно, я чувствую себя виноватой, когда я не провожу с ней время, но мне действительно нужно делать что-то еще! Я должна ходить в школу, читать книги, встречаться с друзьями. Это не только про мои желания, это про мои страхи. Мне нужно как-то отвлекать свое внимание. Это так сложно!
Знаю, что у тебя была похожая проблема. Может, ты можешь мне помочь. Что мне делать?
Прости за короткое письмо. Я правда не знаю, о чем писать. Я не хочу быть скучной и грустной. Мои проблемы – только мои. Надеюсь получить вскоре от тебя ответ.
Он реально мне нужен.
Будь осторожна.
Твой друг Моника.
Письмо другу
Образец письма на английском в формате ЕГЭ в форме ответа другу:
Moscow
Russia
06/10/2011
Dear Tony!
It was so nice to get your letter and postcards! They are beautiful! You had a great time.
How are you? How is your best friend? Is everything OK now? How is your dog? I hope you are used to it! That’s not so easy to get up very early.
You asked me about my school. I am used to it now. I have a few friends and nice teachers. All the lessons are interesting except math. I hate it! I also visit some clubs at school – drama club and reading club. Life is good! You were right telling me that everything will be good.
Tell me about your school. Is there anything that has changed? I hope so! Did you pass your tests?
Miss you so much.
I’m looking forward to your letter! Write me as soon as possible.
You best friend
Alisa.
Перевод:
Дорогой Тони!
Было так приятно получить от тебя письмо и открытки! Они прекрасные. Ты провел чудесное время.
Как ты? Как твой лучший друг? Все уже хорошо? Как твоя собака? Я надеюсь, ты к ней привык! Это нелегко вставать по утрам рано.
Ты спрашивал меня о школе. Я привыкла к ней уже.
У меня есть несколько друзей и прекрасные учителя. Все уроки интересные, кроме математики. Я ненавижу ее! Я также хожу в разные клубы – театральный и читательский. Жизнь прекрасна! Ты был прав, когда говорил, что все будет хорошо.
Расскажи мне о школе. Есть что-то, что изменилось? Надеюсь, что да. Ты сдал тесты?
Скучаю очень сильно.
Твой лучший друг.
Алиса.
Письмо с приглашением
Пример письма на английском в виде приглашения на вечеринку:
Vashington
USA
14/02/2014
Dear Georg!
I am really appreciated for you letter. It was very interesting.
I’m happy that you’ve already visited the city of your dream! You must be very excited. Send me please some photos.
I have some interesting news for you. I want to invite you to my Birthday party. I have in next month at home. We will have barbeque, swimming pool and a lot of tasty food. My parents are preparing something great and I really want you to come.
You will be able to stay in my house if you want. Don’t be afraid, we are good people. I will write my mother’s numbers in the end of the letter, so you mum can call mine and discuss it.
That would be great!
Hope to see you.
Let me know when you decide.
You friend
Clara.
Перевод:
Дорогой Джордж!
Я очень признателен тебе за твое письмо. Оно было интересным.
Я счастливы, что ты наконец-то посетил город своей мечты.
Ты, наверное, очень восторжен. Пришли мне, пожалуйста, какие-то фото.
У меня есть интересные новости для тебя. Я хочу пригласить тебя на свой день рождения. Он будет у меня дома в следующем месяце. Будет барбекю, бассейн и много вкусной еды. Мои родители готовят что-то невероятное. Я действительно хочу, чтобы ты пришел.
Ты сможешь остаться в моем доме, если захочешь. Не бойся, мы хорошие люди. Я напишу телефон моей мамы в конце письма, чтобы твоя смогла позвонить моей.
Это будет круто!
Надеюсь увидеть тебя.
Дай мне знать, когда ты примешь решение.
Твой друг.
Клара.
Заключение
Написание писем – умение, которое формируют на всех уровнях изучения языка.
Экзамены включают задание – правильно составить письмо определенного типа. Таким образом проверяют письменную компетентность изучающих язык и оценивание использования лексических единиц в соответствии с целью и типом письма. Английский имеет множество языковых средств, которые используют в разных типах писем с разной целью.
Как писать письмо на английском правильно: хорошие образцы для экзаменов
Приветствую, мой дорогой читатель.
Знаете, какая самая сложная часть любого экзамена по английскому языку? Нет, не говорение, как большинство из вас подумало. А вот такая маленькая часть как письмо вызывает сотни вопросов и проблем у студентов. Поэтому сегодня я хочу разобраться с вами, как писать письмо на английском, какие есть требования, что необходимо запомнить в первую очередь, а также примеры и образцы для 5, 9 и 11 классов.
Все остальные, кто не относится к категории «школьники» или «студенты», могут сразу пройти к примерам — они вам в любом случае будут полезны, а также перейти к правилам оформления и многочисленным образцам деловых писем.
Содержание:
Требования на экзаменах ОГЭ и ЕГЭ
Структура письма
Полезные фразы и выражения
Примеры писем и ответов
Поехали!
Ребята, не упустите свой шанс прокачать свои знания английского перед ЕГЭ 2017 с профессиональным репетитором по скайпу!
Скорее записывайтесь на бесплатный вводный урок в онлайн-школе EnglishDom. Там определят ваш уровень владения языком, узнают слабые стороны, подберут самого подходящего для вас преподавателя, и вы сможете индивидуально заниматься через удобную онлайн платформу за умеренную плату.
Если вы все же предпочитаете самостоятельные занятия и тренировки, то онлайн тренажер на сайте EnglishDom будет вам в помощь. Регистрируйтесь и начинайте свой путь к успеху на экзамене сегодня же!
Требования на экзамене ЕГЭ и ГИА
На экзамене ЕГЭ или ГИА вас попросят написать ответ на письмо друга. Самая популярная тема — это помочь советом или высказать свое мнение по какой-либо теме.
На что здесь заостряют внимание, так это на оформлении и вашем умении использовать грамматику, правильные выражения, орфографию и пунктуацию. Поэтому очень важно практиковать эту часть.
Требования к длине писем у экзаменов разные: 100-140 слов для ЕГЭ и 100-120 — для ГИА.
Очень большое внимание уделяется непосредственно структуре. Использовали ли вы правильный формат адреса и даты, правильно ли начали и закончили — все это влияет на вашу оценку.
Основные элементы
Любое письмо, будь это личное письмо, деловое или письмо другу, должно быть построено по определенной структуре. Я предлагаю пройтись по каждому пункту.
Как писать адрес должен знать каждый студент перед экзаменом. За это, между прочим, тоже ставят оценку. Так вот, адрес правильно писать совсем не в том порядке, что мы привыкли. А вот так:
• номер квартиры • номер дома • название улицы • город • страна.
Если помните, то мы обычно пишем все с точностью до наоборот. И еще, не забудьте, что адрес всегда пишется в правом верхнем углу. Имейте в виду это маленькую деталь, которая может стоить вам нескольких баллов на экзамене. Кстати, специалисты по ЕГЭ и ГИА рекомендуют писать короткий адрес, который выглядит так:
• город • страна
Под ним нужно обязательно указать дату в такой форме: date/month/year
Если вы адресуете письмо другу, имя которого было указано, то вы обращаетесь к нему «Dear …,». И не забудьте про запятую после обращения.
Если же вы пишите деловому партнеру, тогда обращайтесь «Dear Sir,», если вы знаете, что это мужчина, но не знаете, как его зовут.
Если вы не знаете ни имени, ни пола, то напишите «Dear Sir or Madam,» или «Dear Sirs,» если вы знаете, что пишите группе мужчин.
Как начать писать — один из вопросов, которым задается каждый. Мой совет состоит в следующем: начинайте с причины письма.
Самая подходящая фраза начать официальное письмо — «I am writing with the aim of…».
В случае с ЕГЭ и ОГЭ, письмо должно носить неофициальных характер, и его можно начать с банального выражения «Thank you for your recent letter… ».
Основная часть.
Основная часть всегда зависит от того, что спрашивается в самом задании. Если ваш друг, например, просит рассказать о достопримечательностях вашего города, то этим и заполняете основную часть.
Здесь я всегда обращаю внимание учеников на информацию, данную в письме друга — там, как правило, уже многое есть. Поэтому, ориентируясь на фразы и структуры данного письма, можно составить грамотные ответы на все вопросы, не забираясь в дебри.
В заключение обязательно нужно сказать, что вы прощаетесь. Это покажет, что вы знаете подходящие для этого выражения, а также что вы действительно собираетесь закончить письмо не просто прощанием. Пример:
«I look forward to hearing from you».
Немаловажно в конце письма правильно поставить подпись.
Примеры фраз, которые вы можете использовать для этого случая на ЕГЭ и ГИА:
«Best wishes», «Yours», «All the best».
Полезные фразы и выражения
Я знаю, что вы любите разные фразы и выражения, поэтому подготовила для вас подборку самого необходимого для написания письма.
В начале письма, как я уже говорила, вы можете написать следующее:
Thank you for your email. It was great to hear from you. … sound absolutely wonderful/terrible.
Если вас просят дать совет, то вы можете запомнить для этого случая парочку фраз:
If I were you, I would … You should… It is a great idea to…
Закончить письмо можно следующими выражениями:
Let me know… Hope to hear from you… Bye for now…
Для большей наглядности
Нет, я не смогла бы оставить вас без примера письма. Поэтому ловите образцы для ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ, в том числе и образец с адресом.
Вот пример письма, которое вы получите на экзамене:
Emma Lewis
5, Oxford Street
London, Great Britain
My Dear Masha,
It was an amazing holiday, but my health and fitness became much worse. Too many ice-creams and not enough exercise! You are the healthiest person I am acquainted with — please help me with some information about how to get fit and healthy again.
Thank you. Best wishes, Emma
А вот и ваш возможный вариант ответа на него:
Moscow Russian Federation.
February 10, 2016
Dear Emma, Thanks for your last letter. It sounds as if you really enjoyed your holiday. But you definitely need to change some of those bad habits. First of all, you should do some regular physical exercise. If I were you, I would go jogging at least three times per week. You live in a beautiful area, so there is no excuse for not getting out and going for a run. And as I am sure you know, you should also change your diet. Try cutting down the amount of fried food, butter, cheese and fatty meal — and forget about ice-creams! Getting fit and healthy takes time, so don’t stop after just a couple of days or even weeks. I hope I was helpful enough. I look forward to hearing from you soon.
All the best, Masha
Поняли, как нужно писать письмо? Уверена, что и у вас такое запросто может получиться. Для большей уверенности я предлагаю вам еще один вариант письма и ответа на него:
Письмо от друга:
Tom Jones 27, Park Zone Street Manchester, Great Britain 15/12/2015
Dear Max, I’m really can’t wait for my coming to you just before New Year. What kind of activity do you usually have at that time? What are you planning to do while I’m there? Please give me some information about what the weather will be like and if I need to take special clothes.
Thanks, Tom
Ваш ответ:
123, Timiryazeva Str. Saint-Petersburg Russian Federation. 17/12/2016
Dear Tom, I am glad to hear from you — I can’t wait for your visit as well. As for your questions, we usually spend this time before New Year relaxing at home. We read, play games and cook. Sometimes we go outside to play some games. When you arrive, I’d like to show you the city and as you are keen on history, I will ride you to the most beautiful historical places in the city. We can also go skiing and skating if you like. The temperature drops to 10 below zero in December, so bring some appropriate clothes. And don’t forget about the gloves because I know you don’t have that much snow. Bye for now.
Yours, Max
Мои дорогие, я надеюсь, что сегодня ваша копилка знаний, как правильно написать письмо, пополнилась важной информацией. Знаете, что я хочу сказать напоследок? Помните, что лучшее решение при подготовке к экзамену — это постоянная практика как языка в целом, так и таких особых частей.
Для полноценной практики письменной части экзамена, а именно, письма и эссе, рекомендую приобрести эту книгу — недорогая, но необходимая для успешной сдачи каждого студента.
Не забывайте подписаться на рассылку моего блога, чтобы регулярно получать полезную и важную информацию о всех аспектах английского языка и подготовки к экзаменам. Надеюсь не на вашу удачу, а на ваши прекрасные знания. Поэтому и желаю вам в первую очередь их!
Yours Faithfully,
Liza
Письмо огэ английский 9. Пишем письмо другу на английском языке. Шаблон для написания письма на английском языке
Предлагаемые ниже темы по английскому языку раздела «Личное письмо» рекомендуются с целью активизации письменной речи и тренировки формата личного письма, а также последующей подготовки к экзамену. Как известно, задания по теме «Личное письмо» уже окончательно вошли в формат экзамена по английскому языку в 9 и 11 классе. Такие задания полезно начинать отрабатывать уже в 5 классе, так как они помогают активизировать пассивный словарный запас школьника. Выражаю благодарность Строковой A. В. за помощь в работе над данным разделом.
Личное письмо. Темы 7 — 9 класс
Ранее в статье были предложены следующие 12 тем для отработки: Summer Holidays, My School, My Family, My Pet, My School Friends, Books, Travelling to London, My Best Friend, Favourite Animals, My Day, School Trips, Parties, Helping about the House.
В данной статье предлагаются следующие темы:
Задание. Прочитай отрывок из письма твоего друга из Англии. Напиши ему ответное письмо.
Объем вашего письма должен составлять 100-120 слов.
1. Тема «At Weekends»
…Every weekend we try to go somewhere by car. Where would you prefer to go — to the countryside or to a new town? Why? How do you usually spend your weekends? Who do you like to spend your weekends with?
2. Тема «Books»
… Some of my friends don’t read books. As for me, there is nothing like a good book! Do you read summaries instead of real books, why or why not? Can you get a good grade in Literature, if you do so? What book are you reading now?…
3. Тема «Family»
My Granny was 83 yesterday, but she’s still full of life. All our big and friendly family gathered to her birthday. What can you say about your family? How often and for what occasions do you meet? What do you like to do together?
4. Тема «Food»
…Yesterday I cooked pizza myself! Yummy! What do you think of pizza and fast food in general? What do you usually have for lunch? What can you cook yourself, if you need to?
5. Тема «Sports»
Hooray! I finally made for the school basketball team! Tomorrow is my first game. Are you fond of sports? Why? What do you think of the last Olympic games in Sochi? What’s the best way of spending free time for you?
6. Тема «Parties»
……I will be 15 in two weeks. So I would like to have a birthday party. My parents advise me to organize a barbecue party. But I think I’d better have it at home because the weather is so unpredictable. Can you give me some advice? What do you usually do at the parties in your country? What music do you play? I wish you were at my party, too.
7. 1. Тема «Travelling»
……my father wants to go to Egypt during these winter holidays. But I think I’d better go to the USA. What country would you visit? What places of interest would you like to see?
7. 2. Тема «Travelling»
…my father suggested our visiting Rome or Paris this summer. I think I’d better go to Paris but I’m not sure. What city would you visit?
8. 1. Тема «Seasons»
… Today is Sunday, but I feel bored and unhappy. It’s already been raining hard for two days and there’s nothing to do at home…
8. 2. Тема «Seasons»
…What is your favourite season and why? What do you do when the weather is rainy? How do you usually spend your weekends? …
9. 1. Тема «Ecological Problems»
…One of my friends gets ill very often. The doctor says that it’s because he lives in a big city with a poor environment… …What ecological problems are the most serious in your country? What can teenagers do to make their hometown cleaner? Would you like to live in a big city or in the country, why? …
9. 2. Тема «Ecological Problems»
… Yesterday we had a class where we discussed different ecological problems. Our teacher suggested opening an eco-club, where we can do something useful for the environment … …What ecological problem do you consider the most serious? What can young people do to protect the environment? Do you think ecological problems should be discussed at school, and why?…
10.
Тема «Winter Holidays»
… Most of my classmates like summer. But I like winter holidays. I’m keen on skating, and in winter I’ve got lots of opportunities to do my hobby. …When do you have your school holidays in Russia? Which holidays are the shortest? Which holidays are your favourite and why? …
11. Тема «Summer Holidays»
… You’ve probably seen the photos which I took on my holiday. During the rainy days we are having now they bring back good memories! The summer, the countryside, the mountains, the time when I could ride my bicycle all day long! … …Where did you spend your last summer holidays? What did you do during your holidays? What holidays do you like more (summer or winter holidays) and why?…
12.1. Тема «Future Profession»
I can’t choose whether to become a teacher or an interpreter. Both professions have their advantages and disadvantages. What would you advise me?
12.2. Тема «Future Profession»
I think I’d like to be an interpreter or a translator because I like English and I also do well at our French lessons. My teacher thinks it’ll be good if I take lessons of German, too, so I’ll start learning it this year. We are going to have so much work this year! Do you also have to study much? Do you have any free time to enjoy yourself?
13. Тема «Health»
Yesterday my best friend fell ill and his mother called a doctor. I worried about him… What should people do to be healthy? Do you visit a doctor regularly? Why? What food is good for health?
14. Тема «Shopping»
Yesterday my brother and I went shopping. Our mother asked us to buy some vegetables for dinner. Who goes shopping in your family? Where do you go when you need to buy something? Do you like to go shopping? Why?
Как правильно написать личное письмо в формате ГИА-9?
Задание ГИА по английскому языку (написание письма)
Согласно правилам ГИА по английскому языку школьнику при окончании 9-го класса дается несколько заданий, в том числе задание по написанию письма. Например:
Задание С1
Задание ГИА-9 дается на английском языке:
Перевод задания ГИА-9:
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend David. …My mother complains that I am lazy and don’t help her much. Do you or your friends often help your parents? How? What duties does every member of you family have in the house? … Write him a letter and answer his 3 questions. Write 80-100 words. Remember the rules of letter writing.
У вас 30 минут, чтобы сделать это задание. Вы получили письмо от вашего англо- говорящего друга по переписке Давида. … Мама жалуется, что я ленивый и мало ей помогаю. Ты или твои друзья часто помогаете вашим родителям? Каким образом? Какие обязанности есть у каждого члена вашей семьи
в доме? … Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса. Напишите 100-120 слов. Помните правила написания письма.
Необходимо написать письмо согласно этому заданию.
Правила написания письма ГИА-9 по английскому языку
В конце каждого задания ГИА-9 по английскому языку стоит фраза — Remember the rules of letter writing — Помните правила написания письма. Ниже приведены эти правила:
Критерии оценивания письма ГИА по английскому
Максимальное число баллов, которыми оценивается письмо на английском на ГИА, это 10 баллов. Из них выделяют 4 критерия оценивания:
решение коммуникативной задачи — максимальная оценка — 3 балла. Даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись. Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты.
организация текста — 2 балла. Текст логично выстроен и разделен на абзацы. Правильно использованы языковые средства для передачи логической связи. Оформление текста соответствует нормам.
лексико-грамматическое оформление текста — 3 балла. Использованы разнообразная лексика и грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.
орфография и пунктуация — 2 балла. Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста).
Структура письма ГИА-9 по английскому языку
Разберем структуру письма ГИА-9 более подробно. Структура письма ГИА-9 по английскому языку состоит из:
Адреса отправителя.
Даты написания письма.
Обращения.
Основного текста письма — тела письма:
Благодарность за полученное письмо.
Ссылка на предыдущие контакты.
Ответы на вопросы друга.
Извинение за окончание письма.
Фраза о будущих контактах.
Заключительная фраза
Подписи — своего имени.
Адрес отправителя в письме ГИА-9 по английскому Письмо начинается с написания своего адреса (адреса отправителя) в правом верхнем углу листа. Последовательность следующая:
1-ая строка — номер квартиры,
2-ая строка — номер дома, затем название улицы,
3-яя строка — сначала город, затем почтовый индекс,
4-ая строка — страна.
Например:
Смотри также:
Дата в письме ГИА-9 по английскому языку Под адресом отправителя в письме формата ГИА-9 ставится дата написания, например: 18 December, 2013. Более подробно . Однако на ГИА по английскому языку лучше пользоваться форматом, предложенным выше.Обращение в письме ГИА-9 по английскому языку Как правило, письмо на английском языке в формате ГИА-9 начинается с неформального обращения —
Dear
Helen, Dear Tom,
Основной текст письма ГИА-9 по английскому языку
В начале основного текста, как правило, выражается благодарность за полученное письмо, этого требуют принятые в англоязычных странах нормы вежливости:
В начале письма ГИА необходимо включить также ссылку на предыдущие контакты:
Далее следует отвечать на вопросы, которые задал в своем письме ваш англоговорящий друг по переписке. Этих вопросов — три. Все они заданы на одну и ту же общую тему. Вот эту тему следует выявить. Прочитайте внимательно приведенный выше пример — отрывок из письма:
Общая тема всех трех вопросов — помощь родителям. Это важно понять, чтобы написать первое предложение, которое будет введением в основную часть письма. Ниже приведены некоторые образцы вводного предложения, которое определяет тему всего письма другу:
Далее, в соответствие с заданием ГИА, необходимо написать основной текст письма. Письмо должно быть логичным, структурированным и свЯзным. Логичность — это последовательные и подробные ответы на все заданные вопросы. Ответы могут быть в форме повествования, описания или обоснования собственного мнения. Они не должны быть краткими или односложными. Под структурированностью письма понимается разделение его на смысловые абзацы. При написании письма в формате ГИА очень важна связность текста, что достигается за счет использования вводных слов, союзов и т.п.:
as for me
что касается меня
unfortunately
к сожалению
however
однако, тем не менее, вместе с тем
as a rule
как правило
although
хотя, несмотря на
by the way
кстати, к слову, между прочим
etc
и так далее, и тому подобное
Письмо в формате ГИА-9 подразумевает использование фраз для выражения своих эмоций, например:
well
ну хорошо
of course
конечно, разумеется
I»m so glad
я так рад
I»m so pleased
я так доволен
В последнем абзаце основной части письма уместно будет извиниться за окончание письма, сославшись на какие-нибудь обстоятельства:
Заключительная фраза в письме ГИА по английскому языку
Завершающая фраза должна быть написана в соответствии с неофициальным стилем самого письма, например:
Best wishes
С наилушими пожеланиями
All the best
Всего наилучшего
Take care
Береги себя
With love
С любовью
Lots of love
С любовью
После этой фразы обязательно ставится запятая. После заключительной фразы вам необходимо подписаться, т.е. написать свое имя. Только имя, без фамилии. Подпись ставиться на отдельной строке. После подписи точка — не пишится!
Пример письма ГИА-9 по английскому языку
Ниже показан пример письма ГИА, написанного в соответствии с требованиями Государственной Итоговой Аттестации в соответствии с Заданием С1 (смотрите письмо-стимул в начале этой страницы):
Ekaterinburg Russia September 23, 2013
Dear William, Thank you for your letter. It was nice to get a reply from you so soon. You asked me to tell you how I help my parents. Well, I can say that I often help my parents. By the way, like my friends. As far as I know, everybody tries help their parents. And who will help them, if not their children? As a rule, I am help in the garden. I dig the ground, do irrigation of vegetables, gather berries. As for the house, we have a separation of duties. Mom cookes the food and washes clothes, dad takes out the garbage and
repairs things around the house , and I wash the dishes and particular about cleanliness of rooms. Well, I must finish now. It’s already 11 o’clock. With best regards, Maxim
Перевод письма на русский язык:
Екатеринбург
Россия
Дорогой Вильям, Спасибо за твое письмо. Было приятно получить от тебя ответ так скоро. Ты просил меня рассказать, как я помогаю своим родителям. Хорошо, я могу сказать, что часто помогаю своим родителям. Кстати, как и мои друзья. Насколько я знаю, все стараются помогать своим родителям. А кто же им поможет, если не родные дети? Как правило, я много помогаю в огороде. Копаю землю, поливаю грядки с овощами, собираю урожай ягод. Что касается квартиры, то в нашей семье разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает белье, папа выносит мусор и делает ремонт, а я мою посуду и слежу за чистотой комнат. Ну, мне пора заканчивать. Сейчас уже 10 часов. С наилучшими пожеланиями, Максим
Представляем примеры писем к Заданию №33 «Письмо» письменной части ОГЭ по английскому языку.
Пример 1. You have 30 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.
… I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to the cinema with my friends. We saw a new film about Sherlock Holmes. You’ve probably seen it too. …
What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films — in the cinema or at home and why? What would you make a film about if you had a chance?…
Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing.
Вариант 1
Flat 9
37 Chumichova Street
Belgorod
Russia
29/10/17
Dear Ben,
Yesterday I received your letter. Thanks for it. How’s it going?
Guess what! Recently I’ve also seen some series about Sherlock Holmes on TV. To tell the truth, I am really keen on detectives and never miss a chance to watch a new one.
As for me, I prefer going to the cinema because it is fun to put on goggles and watch films on a wide screen with perfect sound and 3D effects. If I had a chance, I would make a short documentary film about the place where I live.
I am looking forward to hearing from you. Drop me a line when you can.
Best wishes,
Valeria
Вариант 2
Voronezh
Russia
Dear Ben,
Thank you for your letter. Please, forgive my tardy reply but I was busy cramming for my Chemistry test.
You know, last month I enjoyed watching Benedict Cumberbatch who starred as Sherlock Holmes in the series “Sherlock”. I really like this film but my passion is action movies. And if I had a chance, I would make a picture about Agent 007.
As for me, I’m not much of a cinema-goer that’s why I prefer watching films at home. Moreover, I find it cheaper and more convenient because you can save your money and time.
Well, I have to go now to walk my dog.
Keep in touch.
Best wishes,
Victor
Пример 2. You have received a letter from your English- speaking pen-friend who writes.
..Last summer my parents and I went hiking to the mountains. We spent the whole week together and enjoyed it very much. How often do you take active holidays? Who do you think is the best company for you? What extreme sports would you like to try, if any, and why?
Last month our English class got an interesting project. We wrote a paper about interesting events in the past of our country …
Write a letter to Tom. In your letter answer his questions.
Write 100—120 words.
Moscow
Russia
10/05/18
Dear Tom,
Thanks for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was busy with my school project. Hope you didn’t have accidents while hiking!
As for me, I don’t have much time on active holidays because I have a lot of homework. My family is more the stay-at-home sort, so I can’t spend the time with them somehow actively. My company is my friend and, you know, our trips are usually very jolly. I’d like to try rafting this spring, because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel.
I’d better go now as my Dad wants me to help him with his car. Write soon!
Love,
Ann
Для подготовки к экзамену, мы рекомендуем занятия с репетиторами онлайн у себя дома! Все выгоды очевидны! Пробный урок бесплатно!
Желаем Вам успешной сдачи экзамена!
Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями
:
Присоединяйтесь к нам в Facebook !
Смотрите также:
Подготовка к экзаменам по английскому языку:
Самое необходимое из теории языка:
Предлагаем пройти тесты онлайн:
Ниже представлены ученические решения экзаменационных заданий. Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.
Задание № 1122
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.
I’m very busy preparing for my school exams in Literature and History. To pass them successfully, I have to remember a lot.
What subjects have you chosen for your exams and why? …What type of exam do you prefer – oral or written? …How do you prepare for exams?…
Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100−120 words. Remember the rules of letter writing.
Пояснение
St. Petersburg, Russia
It»s nice to hear from you. I’m sure you’ll pass your exams successfully.
In Russia we have different number of exams each year. In my grade we have two. The obligatory one is mathematics (oh, I should prepare so hard to pass it successfully) and the other each student can choose by himself. I have chosen English because I have a pretty strong sense of language and I prefer oral exams, because I hate tests. Plus, the regular practice with you, as an English-speaking pen friend helps me a lot. Thanks! As a preparation for my exams I usually read and reread all the past material in my notebook and try to remember it. And it works!
Let me know, when you pass the exams.
Критерии оценивания выполнения задания C1
Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи
Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты.
3
Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах.
2
Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы.
Ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости.
1
Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему.
0
К2: Организация текста
Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка.
2
Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма.
1
Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета.
0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста
Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание).
3
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок).
Языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня.
2
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок).
Допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок).
1
Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.
0
К4: Орфография и пунктуация
Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста).
2
Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок).
1
Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки.
Допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста.
0
Максимальный балл
10
Комментарий: В соответствии с заданием письмо должно содержать 100–120 слов. В данном письме – 129 слов, т. е. требуемый объем соблюден. Оценим письмо по четырем критериям.
Решение коммуникативной задачи (К1).
В письме отсутствует только упоминание о будущих контактах, что является недочетом. Все остальные требования полностью соблюдены, поэтому письмо может быть оценено в 3 балла .
Организация текста (К2).
Все требования к структуре письма выполнены, поэтому письмо может быть оценено в 2 балла .
Лексико-грамматическое оформление текста (К3).
Присутствует одна ошибка, не затрудняющая понимание текста, при этом языковые ошибки, затрудняющие понимание текста, отсутствуют. Лексика, использованные грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче — письмо может быть оценено в 3 балла .
Орфография и пунктуация (К4).
Общее количество орфографических и пунктуационных ошибок, не затрудняющих понимание текста – 1, следовательно, письмо может быть оценено в 2 балла.
Оцените это решение в баллах:
Для начала, дорогие читатели, давайте определимся с целями нашего урока. Итак, мы должны определить, что такое личное письмо и чем оно отличается от делового письма, изучить его структуру, и самое главное — научиться самостоятельно писать письмо другу на английском языке используя готовые шаблоны.
Люди пользуются письмами в качестве способа обмена информацией по всему миру. Письма могут быть написаны друзьям, родственникам, знакомым или людям с которыми мы мало знакомы, например, бизнес — партнерам. Именно от того к кому обращено ваше письмо и зависит его принадлежность к деловой или же к личной переписке, а уже от его принадлежности зависит форма, структура и стиль написания вашего письма. С правилами написания деловых писем вы могли ознакомиться в нашей предыдущей статье письмо на английском языке , а сейчас мы ознакомимся с особенностями написания писем личного характера на английском языке.
Итак, дружественные или личные письма, как правило, адресуются людям, с которыми вы лично знакомы (друзья, родственники, любимые). Язык написания таких писем может иметь разговорный просторечный характер. К примеру, очень часто употребляются местоимения 1- го и 2- го лица (я, ты). Не исключено использование диалектных слов, жаргонных слов, восклицаний, междометий, просторечий, модальных глаголов, ласкательных форм и т. д. В личных письмах вы можете свободно высказывать свое мнение, т. е. субъективная оценка кокой-либо ситуации не запрещена. Личные письма могут носить яркую эмоциональную окраску. Как видите, дружественная переписка не имеет таких строгих стилистических ограничений как деловая.
Что касается структуры личного письма на английском языке, то по форме она практически не отличается от делового письма, просто некоторыми пунктами на ваше усмотрение можно пренебречь. Со структурой письма вы можете ознакомиться в статье «Учимся правильно писать письма на английском языке». Если же вы должны написать личное письмо другу на английском языке, к примеру, на экзамене, то конечно же формой письма пренебрегать нельзя.
Пошаговая структура письма с фразами-шаблонами
Итак, личное письмо другу на английском языке должно обязательно включать в себя по всем правилам 5 пунктов:
1-ый пункт это «шапка» письма, т. е. адрес отправителя и дата. (Heading: address and date) Адрес пишется в верхнем правом углу и имеет следующую последовательность: номер дома с названием улицы, через запятую номер квартиры. На следующей строке указывается город с почтовым индексом, на следующей строке — страна. Ни запятых, ни точек не ставить.
46 Riverview Park New York 542 210 USA 15th February, 2008
На следующей строке или через строку сразу под адресом пишется дата. Возможны несколько вариантов написания:
12 May, 2014 May 12th, 2014 May 12, 2014 12th May, 2014
2-ой пункт это «обращение». (salutation or greeting) Обращение пишется на новой строке слева. После обращения, как правило, ставится запятая. Очень часто обращение начинается со слова Dear +имя человека, к которомy вы пишете.
Dear Rima, Dear Karan Dear Daddy, Dear Mammy Dear Uncle Ray Dear Mr. Green
Возможны разнообразные варианты. Все зависит от того, кому вы пишете.
My dear Jim Dearest My darling Или просто — Hello, my dear Olya
3-й пункт это «основной текст письма». (body/ message) Первый абзац основного текста это вступление или вводное предложение (opening sentence), где вы можете поблагодарить друга за предыдущее письмо, рассказать, почему так долго не писали, или же просто написать, что вы очень рады были узнать от своего друга новости. Примерно это выглядит так:
I’m writing to (thank/ tell/ ask/ congratulate/ apologize/ etc.) — Я пишу тебе, чтобы (поблагодарить, сказать, спросить, поздравить, выразить сожаление и т. д.) I’m writing to thank you very much for the nice post card… — Я пишу тебе, чтобы поблагодарить за прекрасную открытку… Many thanks for your letter… — Большое спасибо за твое письмо… I was very glad to get your letter… — Я был очень рад получить твое письмо… Thanks for your recent letter. It was good to hear from you… — Спасибо за твое последнее письмо. Я был рад узнать от тебя… I’ve been meaning to write to you for ages but somehow just haven’t been able to find the time I really should have written sooner…- Я собирался написать тебе давным-давно, но как-то все не находил время, я действительно запоздал с ответом… I’m sorry I haven’t written for so long but I’ve been really busy with…- Извини, что так долго не писал, но я действительно был занят… I must apologize for nоt writing earlier…- Я должен извиниться за то, что не написал раньше… I’m sorry I’ve taken such a long time to reply to your last letter…- Извини что это заняло у меня так много времени, чтобы ответить на твое последнее письмо…
Во втором абзаце вы можете ответить на вопросы вашего друга. Если вы пишете письмо другу на английском языке в качестве задания на экзамене, то обычно в задание указываются вопросы, на которые вы должны ответить.
You are asking me about… I»ll do my best to answer your questions. — Ты спрашивал меня о… Я постараюсь ответить на твои вопросы. That’s about all I can tell you on this problem. — Это все что я могу тебе сказать по этому поводу.
В третьем и четвертом абзаце вы рассказываете о событиях в вашей жизни, делитесь новостями и задаете свои вопросы другу.
Неге is some news about … — У меня есть новости о… I think you are studying hard now. Have you already chosen the university where you are going to apply? Will it be difficult to study there? — Думаю, что ты сейчас усиленно учишься. Ты уже выбрал университет, в который будешь поступать? Там будет сложно учиться? How has your summer been? — Как прошло твое лето? What have you been up to? — Что интересного у тебя произошло? Are you playing any sports? — ТЫ занимаешься каким-нибудь спортом? Have you been traveling? — Ты путешествовал? I am preparing for entrance exams to the university. — Я готовлюсь к вступительным экзаменам в университет. We are going to travel to Turkey. — Мы собираемся съездить в Турцию.
Пятый абзац это заключительное предложение (closing sentence), где вы подводите свое сообщение к завершению и можете пожелать успехов, попросить о чем-то или выразить надежду на что-то. Также можно написать, что вы куда-то спешите или вам пора куда-то идти.
Anyway, I must go and get on with my work. — В любом случае, я должен идти работать дальше. Well, got to go now. — Ну, пожалуй все. I’ve got loads of homework to do tonight. — У меня на сегодня целая куча домашней работы. I must finish my letter because it is very late and I must go to bed (because my Mum is calling me / because I have to do my homework). — Я заканчиваю свое письмо, потому что уже поздно и мне пора спать (потому что моя мама зовет меня/ потому что мне нужно делать уроки) Hope to hear from you soon. — Надеюсь скоро получить известие от тебя. Drop me a line when you are free. — Напиши мне пару строк, когда будешь свободен. Looking forward to hearing from you. — С нетерпением жду ответа от тебя. Write soon. — Напиши как можно скорее. See you soon! — Скоро увидимся! Do keep in touch! — Будем на связи! Don’t forget to write! — Не забудь ответить! Looking forward to seeing you. — С нетерпение жду встречи с тобой. Write back to me soon. — Ответь как можно скорее. Let me know what happens. — Дай мне знать о происходящем. I hope this advice is of some help to you. — Надеюсь что мой совет будет для тебя полезным.
4-ый пункт это заключительная вежливая фраза (subscription/ closing). После заключительной фразы обязательно ставится запятая.
Love, Best wishes, All the best, Yours,
5-ый завершающий пункт это ваша подпись (signature). Подпись вы ставите на следующей строке под заключительной фразой без точки.
Итак, как вы заметили, письмо другу на английском языке имеет такую же структуру, как и деловое письмо. Основное различие заключается в стилистике языка. Именно поэтому шаблонные фразы для личного и делового письма совершенно разные.
Хочу дать вам еще пару советов для успешного написания письма другу на английском языке. Для того, чтобы текст получался цельным и хорошо звучал, используйте слова связки и союзы: just now, and, at all, but, that’s why, also, as for me, maybe, though, so, not only, to tell the truth, besides, now, first, also, finally, but, however, so that, such as, for example as, because, when, while, Well, Right… Используйте краткие формы глаголов: I’ve, there’s, I’d…
Если словарный запас по английскому языку у вас не так уж велик, вы все равно с легкостью можете справиться с таким заданием, как написание письма другу на английском. Для этого вам придется визуально запомнить структуру письма и заучить уже готовый шаблон, который нужно будет дополнить парой предложений. Вы можете сами составить шаблон, используя фразы, которые мы подобрали для каждого пункта.
Шаблон письма другу на английском языке
46 Riverview Park New York 542 210 USA
My dear Jim, Thanks for your letter. I’m sorry I haven’t written for so long but I’ve been really busy with… You are asking me about… I’ll do my best to answer your questions.(отвечаете на вопросы) Неге is some news about … (рассказываете новости) What have you been up to… (задаете свои вопросы) I must finish my letter because it is very late and I must go to bed. Hope to hear from you soon. Love, Mary
Вот как просто написать письмо другу на английском, используя шаблонные фразы! Вам остается добавить пару предложений и письмо готово!
Изучите приведённые ниже письма другу на английском языке с переводом, для того чтобы лучше понять структуру таких писем.
Примеры письма на английском языке с переводом
46 Riverview Park Glentown Dublin 23
Dear jim, How are things in Wicklow? I have not seen you for ages so I decided to write and give you all the news from Glentown. The football team is doing really well this season. We have reached the semi- final of the Cup. The new goalkeeper we got after you left is great. He has not let in a goal in the last three matches. My sister, Sandra, Has just had a baby girl, so I am now an uncle. Maybe I will be able to make some money from baby- sitting and then I can come down on the train to visit you. Write soon and let me know all the news.
Your friend, Martin
46 Ривервью Парк Глентаун Дублин 23
Дорогой Джим, Как дела в Уиклоу? Я не видел тебя целую вечность, поэтому решил написать тебе и рассказать все новости Глентауна. Футбольная команда действительно преуспевает в этом сезоне. Мы добрались до полуфинала Кубка. Новый вратарь, который присоединился к нам после того, как ты уехал, великолепен. Он не пропустил ни одного гола в последних трех матчах. У моей сестры, Сандры, совсем недавно родилась девочка, так что я теперь дядя. Возможно я смогу заработать немного денег в качестве няньки, и приехать поездом к тебе в гости. Ответь мне как можно скорее и расскажи все новости.
Твой друг, Мартин
12 Hill Drive Navan Co. Meath
Dear Susan, I hope all is well with you. It has been ages since we saw you here in Meath. I am writing to ask you to come and stay with us the weekend of the 6thJune. We are having a little get together because John is going to Australia for a year. It would be lovely for him to see you before he goes, you are his godmother after all. Let me know if you can make it, don’t worry if not, any weekend before then is fine. We are all in good form here. Very busy trying to get John organised. I will miss him while he’s away. I do hope all the family are well.
12 Хилл Драйв Наван Графство Мит
Дорогая Сьюзен, Я надеюсь, что у тебя все хорошо. Прошла целая вечность с тех пор, как мы видели тебя здесь, в Мите. Я пишу, чтобы попросить тебя приехать и погостить у нас в выходные 6-го июня. Мы собираемся все вместе, потому что Джон уезжает в Австралию на год. Для него было бы прекрасно, увидеться с тобой до отъезда, в конце концов ты- его крестная мать. Сообщи мне, если у тебя получится приехать, если нет- то не волнуйся, можешь приехать в любые выходные дни до того, как он уедет. У нас все хорошо. Постоянно заняты, пытаясь собрать Джона в поездку. Я буду очень скучать по нему, когда он уедет. Я правда надеюсь, что у твоих домашних все нормально.
С любовью, Мэри
12 Hilly Drive Navan Co. Meath
Dear Susan, I am writing to say thank you for the lovely flowers. I can’t believe you remembered my birthday! You are so thoughtful. We are all in good form here. I do hope all the family are well. Paul is starting a new job next week. I hope to get down to Cork to visit you soon. Thanks again.
12 Хилл Драйв Наван Графство Мит
Дорогая Сьюзен, Я пишу, чтобы поблагодарить тебя за прекрасные цветы. Я не могу поверить, что ты вспомнила про мой День Рождения! Ты такая внимательная. У нас все хорошо. Я надеюсь, что у всех также все в норме. Пол приступает к новой работе на следующей неделе. Я думаю в скором времени приехать к вам в гости в Корк. Еще раз большое спасибо.
С любовью, Мэри
46 Riverview Park New York 542 210 USA
Hi Sophie, I’m writing this from the cutest little café in New York! Mum’s been making sure we don’t miss one sight in the whole city, so we’ve been walking practically all day. So far we’ve seen Times Square, Broadway, Central Park and The Plaza. I caught a glimpse of the Statue of Liberty but we’re going to go and see it properly tomorrow! The streets are super busy here and everyone looks amazing in their winter coats and hats. I had to buy mittens today! I miss being able to feel my fingers! Hope you’re enjoying your holidays. Miss you times a million, see you back in Adelaide on the 20th!
Love, Ashley
PS: I’m bringing you back a souvenir!
46 Ривервью Парк Нью-Йорк США
Привет Софи, Я пишу тебе сейчас из самого милого небольшого кафе в Нью-Йорке! Мама делает все возможное, что бы мы ни в коем случае не пропустили что-нибудь интересное из того что есть в городе, таким образом, мы провели на ногах практически весь день. До сих пор мы уже успели увидеть Таймс-Сквер, Бродвей, Центральный парк и Площадь. Я мельком увидел Статую Свободы, но мы собираемся изучить ее должным образом завтра! Улицы здесь супер оживленные, и все выглядят удивительными в своих зимних пальто и шляпах. Сегодня я должен был купить рукавицы! Я теряю способность чувствовать свои пальцы! Надеюсь что ты получаешь удовольствие от своего отпуска. Безумно по тебе скучаю, увидимся снова в Аделаиде 20-го числа!
С любовью, Эшли
PS: Я привезу тебе сувенир!
12 Tulip Road Flowertown Dublin 20
Dear Sally, How are you settling down in your new school in Cork? Our class is quite different since you left. It’s much quitter for a start. All the teachers are remarking on it! We had an English test yesterday. When Mrs. Byrne came in today with the results she was so mad there was nearly smoke coming out of her ears! Phil Martin and Sandra Byrne have split up. Phil is really down in the dumps. But otherwise everybody is in great form. We are all going down to the club in the Sports Centre on Friday night. It’s a pity you won’t be with us. Write soon and tell us all about Cork. Goodbye for now.
12 Тулип Роад Флауэтаун Дублин 20
Дорогая Салли, Как ты устроилась в своей новой школе в Корке? Наш класс очень изменился после того, как ты уехала. Очень многие стали лениться. Все учителя это замечают! Вчера у нас был тест по английскому языку. Когда г-жа Бирн пришла сегодня с результатами, она была так рассержена, что казалось вот- вот и у нее из ушей повалит дым! Фил Мартин и Сандра Бирн разбежались. Фил ходит сейчас как в воду опущенный. Но во всем остальном у нас все нормально. Мы собираемся сходить в клуб в Спортивном центре в пятницу ночью. Жаль, что тебя не будет с нами. Напишите как можно скорее и расскажи о Корке. Ну что-ж, пока.
С любовью, Джо
2 West Road Violetville Cork
Dear Joe, Greetings from Cork! Now that we have settled in our new house I am having a house- warming party to celebrate. I am inviting some of the gang from Dublin and some of my new school friends from Cork. The fun begins at 9 pm on Saturday, 3th March. Why not come down on Friday night and stay for the weekend? I have asked Sandra and Brian to stay over also. The train leaves Dublin at 4.15 pm and arrives in Cork at 7.30 pm. My dad will meet you at the station. Let me know as soon as possible if you can come.
2 Вест Роад Виолетвилла Графство Корк
Дорогой Джо, Привет из Корка! Теперь, когда мы поселились в нашем новом доме, я собираюсь отпраздновать это событие на вечеринке в домашней обстановке. Я приглашаю часть тусовки из Дублина и некоторых моих новых школьных друзей из Корка. Веселье начинается в 21:00 в субботу, 3-го марта. Почему бы тебе не приехать в пятницу ночью и не остаться на выходные? Я попросил, чтобы Сандра и Брайан тоже остались. Поезд отправляется из Дублина в 16:15 и прибывает в Корк в 19:30. Мой папа встретит тебя на станции.
Письмо огэ английский 9. Письмо ОГЭ материал для подготовки к егэ (гиа) по английскому языку. Шаблон обращения в письме огэ
Уважаемые коллеги, вот и осталось нам обсудить последнее задание экзамена ОГЭ – личное письмо. Оно подготавливает нас к почти аналогичному письменному заданию на ЕГЭ.
Общая информация
В последнем разделе письменной части экзамена ученик должен ответить на письмо, которое получил от друга, желательно сделать это за 30 минут , а максимально за правильно написанное письмо можно отхватить 10 баллов.
Задача это нетрудная. Если писать по письму в неделю на протяжении учебного года, к концу 9-го класса написать личное письмо на 8-9 баллов не составит труда среднему ученику, потому что это задание, как и говорение, требует тренировки и отработки клише.
Как писать письмо
Ученикам предлагаю следующую схему написания личного письма:
Собственно, остается лишь выучить эту форму и ответить на ВСЕ три вопроса, заданные в письме. А также не забыть, что нужно использовать в письме сокращения и уложиться в 100-120 слов.
Кстати, про критерии подсчета слов . Считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата (дата в формате 20/08/2017 считается за одно слово), подпись также подлежат подсчёту. При этом:
стяжённые (краткие) формы can’t, didn’t, isn’t, I’m и т.п. считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные словами, считаются как слова;
сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово;
слова, написанные неправильно, например, без дефиса well bread, будут составлять при подсчете 2 слова, а написанные wellbread как одно (т.е. подсчет идет по факту написания).
А как же лексика с грамматикой? Письмо должно быть грамотно оформлено и содержать тематические слова. Показать развернутое знание грамматики можно, занимаясь ей весь год и оттачивая в процессе написания писем.
Насчет лексики могу сказать то же самое. Учите, употребляете в разговоре и письменной речи, чтобы ученик мог ее использовать на экзамене.
И последний совет: не уверены в написании слова или грамматической конструкции – не пишите, напишите лучше просто, но правильно.
You have 30 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.
… I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to the cinema with my friends. We saw a new film about Sherlock Holmes. You’ve probably seen it too. … What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films – in the cinema or at home and why? What would you make a film about if you had a chance?…
Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.
Thank you for your recent letter. I was so glad to hear from you again.
As for your questions, I have seen the film about Sherlock Holmes too. You know, I’m fond of detective stories, that’s why I went to the cinema to watch it. I enjoy watching the films in the cinema with my friends because watching films together is much more exciting. Besides, I like the atmosphere at the cinema. If I had a chance, I would make a film about animals because I love them and want to share my feelings with others.
Hope to hear from you soon.
Внимание ! Когда будете переписывать свой ответ в экзаменационный бланк, не забудьте в начале написать номер задания – Задание 33. Организуйте свое время так, чтобы на экзамене вы успели переписать все письменное задание в бланк. Письмо, написанное на черновик, не проверяется.
Тренировка
Для тренировки подойдут любые книги с экзаменационными вариантами или задания на сайте
Предлагаемые ниже темы по английскому языку раздела «Личное письмо» рекомендуются с целью активизации письменной речи и тренировки формата личного письма, а также последующей подготовки к экзамену. Как известно, задания по теме «Личное письмо» уже окончательно вошли в формат экзамена по английскому языку в 9 и 11 классе. Такие задания полезно начинать отрабатывать уже в 5 классе, так как они помогают активизировать пассивный словарный запас школьника. Выражаю благодарность Строковой A. В. за помощь в работе над данным разделом.
Личное письмо. Темы 7 — 9 класс
Ранее в статье были предложены следующие 12 тем для отработки: Summer Holidays, My School, My Family, My Pet, My School Friends, Books, Travelling to London, My Best Friend, Favourite Animals, My Day, School Trips, Parties, Helping about the House.
В данной статье предлагаются следующие темы:
Задание. Прочитай отрывок из письма твоего друга из Англии. Напиши ему ответное письмо.
Объем вашего письма должен составлять 100-120 слов.
1. Тема «At Weekends»
…Every weekend we try to go somewhere by car. Where would you prefer to go — to the countryside or to a new town? Why? How do you usually spend your weekends? Who do you like to spend your weekends with?
2. Тема «Books»
… Some of my friends don’t read books. As for me, there is nothing like a good book! Do you read summaries instead of real books, why or why not? Can you get a good grade in Literature, if you do so? What book are you reading now?…
3. Тема «Family»
My Granny was 83 yesterday, but she’s still full of life. All our big and friendly family gathered to her birthday. What can you say about your family? How often and for what occasions do you meet? What do you like to do together?
4. Тема «Food»
…Yesterday I cooked pizza myself! Yummy! What do you think of pizza and fast food in general? What do you usually have for lunch? What can you cook yourself, if you need to?
5. Тема «Sports»
Hooray! I finally made for the school basketball team! Tomorrow is my first game. Are you fond of sports? Why? What do you think of the last Olympic games in Sochi? What’s the best way of spending free time for you?
6. Тема «Parties»
……I will be 15 in two weeks. So I would like to have a birthday party. My parents advise me to organize a barbecue party. But I think I’d better have it at home because the weather is so unpredictable. Can you give me some advice? What do you usually do at the parties in your country? What music do you play? I wish you were at my party, too.
7. 1. Тема «Travelling»
……my father wants to go to Egypt during these winter holidays. But I think I’d better go to the USA. What country would you visit? What places of interest would you like to see?
7. 2. Тема «Travelling»
…my father suggested our visiting Rome or Paris this summer. I think I’d better go to Paris but I’m not sure. What city would you visit?
8. 1. Тема «Seasons»
… Today is Sunday, but I feel bored and unhappy. It’s already been raining hard for two days and there’s nothing to do at home…
8. 2. Тема «Seasons»
…What is your favourite season and why? What do you do when the weather is rainy? How do you usually spend your weekends? …
9. 1. Тема «Ecological Problems»
…One of my friends gets ill very often. The doctor says that it’s because he lives in a big city with a poor environment… …What ecological problems are the most serious in your country? What can teenagers do to make their hometown cleaner? Would you like to live in a big city or in the country, why? …
9. 2. Тема «Ecological Problems»
… Yesterday we had a class where we discussed different ecological problems. Our teacher suggested opening an eco-club, where we can do something useful for the environment … …What ecological problem do you consider the most serious? What can young people do to protect the environment? Do you think ecological problems should be discussed at school, and why?…
10. Тема «Winter Holidays»
… Most of my classmates like summer. But I like winter holidays. I’m keen on skating, and in winter I’ve got lots of opportunities to do my hobby. …When do you have your school holidays in Russia? Which holidays are the shortest? Which holidays are your favourite and why? …
11. Тема «Summer Holidays»
… You’ve probably seen the photos which I took on my holiday. During the rainy days we are having now they bring back good memories! The summer, the countryside, the mountains, the time when I could ride my bicycle all day long! … …Where did you spend your last summer holidays? What did you do during your holidays? What holidays do you like more (summer or winter holidays) and why?…
12.1. Тема «Future Profession»
I can’t choose whether to become a teacher or an interpreter. Both professions have their advantages and disadvantages. What would you advise me?
12.2. Тема «Future Profession»
I think I’d like to be an interpreter or a translator because I like English and I also do well at our French lessons. My teacher thinks it’ll be good if I take lessons of German, too, so I’ll start learning it this year. We are going to have so much work this year! Do you also have to study much? Do you have any free time to enjoy yourself?
13. Тема «Health»
Yesterday my best friend fell ill and his mother called a doctor. I worried about him… What should people do to be healthy? Do you visit a doctor regularly? Why? What food is good for health?
14. Тема «Shopping»
Yesterday my brother and I went shopping. Our mother asked us to buy some vegetables for dinner. Who goes shopping in your family? Where do you go when you need to buy something? Do you like to go shopping? Why?
Ниже представлены ученические решения экзаменационных заданий. Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.
Задание № 1122
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.
I’m very busy preparing for my school exams in Literature and History. To pass them successfully, I have to remember a lot.
What subjects have you chosen for your exams and why? …What type of exam do you prefer – oral or written? …How do you prepare for exams?…
Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100−120 words. Remember the rules of letter writing.
Пояснение
St. Petersburg, Russia
It»s nice to hear from you. I’m sure you’ll pass your exams successfully.
In Russia we have different number of exams each year. In my grade we have two. The obligatory one is mathematics (oh, I should prepare so hard to pass it successfully) and the other each student can choose by himself. I have chosen English because I have a pretty strong sense of language and I prefer oral exams, because I hate tests. Plus, the regular practice with you, as an English-speaking pen friend helps me a lot. Thanks! As a preparation for my exams I usually read and reread all the past material in my notebook and try to remember it. And it works!
Let me know, when you pass the exams.
Критерии оценивания выполнения задания C1
Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи
Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты.
3
Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах.
2
Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы.
Ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости.
1
Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему.
0
К2: Организация текста
Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка.
2
Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма.
1
Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета.
0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста
Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание).
3
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок).
Языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня.
2
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок).
Допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок).
1
Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста.
0
К4: Орфография и пунктуация
Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста).
2
Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок).
1
Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки.
Допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста.
0
Максимальный балл
10
Комментарий: В соответствии с заданием письмо должно содержать 100–120 слов. В данном письме – 129 слов, т. е. требуемый объем соблюден. Оценим письмо по четырем критериям.
Решение коммуникативной задачи (К1).
В письме отсутствует только упоминание о будущих контактах, что является недочетом. Все остальные требования полностью соблюдены, поэтому письмо может быть оценено в 3 балла .
Организация текста (К2).
Все требования к структуре письма выполнены, поэтому письмо может быть оценено в 2 балла .
Лексико-грамматическое оформление текста (К3).
Присутствует одна ошибка, не затрудняющая понимание текста, при этом языковые ошибки, затрудняющие понимание текста, отсутствуют. Лексика, использованные грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче — письмо может быть оценено в 3 балла .
Орфография и пунктуация (К4).
Общее количество орфографических и пунктуационных ошибок, не затрудняющих понимание текста – 1, следовательно, письмо может быть оценено в 2 балла.
Оцените это решение в баллах:
Как правильно написать личное письмо в формате ГИА-9?
Задание ГИА по английскому языку (написание письма)
Согласно правилам ГИА по английскому языку школьнику при окончании 9-го класса дается несколько заданий, в том числе задание по написанию письма. Например:
Задание С1
Задание ГИА-9 дается на английском языке:
Перевод задания ГИА-9:
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend David. …My mother complains that I am lazy and don’t help her much. Do you or your friends often help your parents? How? What duties does every member of you family have in the house? … Write him a letter and answer his 3 questions. Write 80-100 words. Remember the rules of letter writing.
У вас 30 минут, чтобы сделать это задание. Вы получили письмо от вашего англо- говорящего друга по переписке Давида. … Мама жалуется, что я ленивый и мало ей помогаю. Ты или твои друзья часто помогаете вашим родителям? Каким образом? Какие обязанности есть у каждого члена вашей семьи
в доме? … Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса. Напишите 100-120 слов. Помните правила написания письма.
Необходимо написать письмо согласно этому заданию.
Правила написания письма ГИА-9 по английскому языку
В конце каждого задания ГИА-9 по английскому языку стоит фраза — Remember the rules of letter writing — Помните правила написания письма. Ниже приведены эти правила:
Критерии оценивания письма ГИА по английскому
Максимальное число баллов, которыми оценивается письмо на английском на ГИА, это 10 баллов. Из них выделяют 4 критерия оценивания:
решение коммуникативной задачи — максимальная оценка — 3 балла. Даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись. Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты.
организация текста — 2 балла. Текст логично выстроен и разделен на абзацы. Правильно использованы языковые средства для передачи логической связи. Оформление текста соответствует нормам.
лексико-грамматическое оформление текста — 3 балла. Использованы разнообразная лексика и грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.
орфография и пунктуация — 2 балла. Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста).
Структура письма ГИА-9 по английскому языку
Разберем структуру письма ГИА-9 более подробно. Структура письма ГИА-9 по английскому языку состоит из:
Адреса отправителя.
Даты написания письма.
Обращения.
Основного текста письма — тела письма:
Благодарность за полученное письмо.
Ссылка на предыдущие контакты.
Ответы на вопросы друга.
Извинение за окончание письма.
Фраза о будущих контактах.
Заключительная фраза
Подписи — своего имени.
Адрес отправителя в письме ГИА-9 по английскому Письмо начинается с написания своего адреса (адреса отправителя) в правом верхнем углу листа. Последовательность следующая:
1-ая строка — номер квартиры,
2-ая строка — номер дома, затем название улицы,
3-яя строка — сначала город, затем почтовый индекс,
4-ая строка — страна.
Например:
Смотри также:
Дата в письме ГИА-9 по английскому языку Под адресом отправителя в письме формата ГИА-9 ставится дата написания, например: 18 December, 2013. Более подробно . Однако на ГИА по английскому языку лучше пользоваться форматом, предложенным выше.Обращение в письме ГИА-9 по английскому языку Как правило, письмо на английском языке в формате ГИА-9 начинается с неформального обращения —
Dear
Helen, Dear Tom,
Основной текст письма ГИА-9 по английскому языку
В начале основного текста, как правило, выражается благодарность за полученное письмо, этого требуют принятые в англоязычных странах нормы вежливости:
В начале письма ГИА необходимо включить также ссылку на предыдущие контакты:
Далее следует отвечать на вопросы, которые задал в своем письме ваш англоговорящий друг по переписке. Этих вопросов — три. Все они заданы на одну и ту же общую тему. Вот эту тему следует выявить. Прочитайте внимательно приведенный выше пример — отрывок из письма:
Общая тема всех трех вопросов — помощь родителям. Это важно понять, чтобы написать первое предложение, которое будет введением в основную часть письма. Ниже приведены некоторые образцы вводного предложения, которое определяет тему всего письма другу:
Далее, в соответствие с заданием ГИА, необходимо написать основной текст письма. Письмо должно быть логичным, структурированным и свЯзным. Логичность — это последовательные и подробные ответы на все заданные вопросы. Ответы могут быть в форме повествования, описания или обоснования собственного мнения. Они не должны быть краткими или односложными. Под структурированностью письма понимается разделение его на смысловые абзацы. При написании письма в формате ГИА очень важна связность текста, что достигается за счет использования вводных слов, союзов и т.п.:
as for me
что касается меня
unfortunately
к сожалению
however
однако, тем не менее, вместе с тем
as a rule
как правило
although
хотя, несмотря на
by the way
кстати, к слову, между прочим
etc
и так далее, и тому подобное
Письмо в формате ГИА-9 подразумевает использование фраз для выражения своих эмоций, например:
well
ну хорошо
of course
конечно, разумеется
I»m so glad
я так рад
I»m so pleased
я так доволен
В последнем абзаце основной части письма уместно будет извиниться за окончание письма, сославшись на какие-нибудь обстоятельства:
Заключительная фраза в письме ГИА по английскому языку
Завершающая фраза должна быть написана в соответствии с неофициальным стилем самого письма, например:
Best wishes
С наилушими пожеланиями
All the best
Всего наилучшего
Take care
Береги себя
With love
С любовью
Lots of love
С любовью
После этой фразы обязательно ставится запятая. После заключительной фразы вам необходимо подписаться, т.е. написать свое имя. Только имя, без фамилии. Подпись ставиться на отдельной строке. После подписи точка — не пишится!
Пример письма ГИА-9 по английскому языку
Ниже показан пример письма ГИА, написанного в соответствии с требованиями Государственной Итоговой Аттестации в соответствии с Заданием С1 (смотрите письмо-стимул в начале этой страницы):
Ekaterinburg Russia September 23, 2013
Dear William, Thank you for your letter. It was nice to get a reply from you so soon. You asked me to tell you how I help my parents. Well, I can say that I often help my parents. By the way, like my friends. As far as I know, everybody tries help their parents. And who will help them, if not their children? As a rule, I am help in the garden. I dig the ground, do irrigation of vegetables, gather berries. As for the house, we have a separation of duties. Mom cookes the food and washes clothes, dad takes out the garbage and
repairs things around the house , and I wash the dishes and particular about cleanliness of rooms. Well, I must finish now. It’s already 11 o’clock. With best regards, Maxim
Перевод письма на русский язык:
Екатеринбург
Россия
Дорогой Вильям, Спасибо за твое письмо. Было приятно получить от тебя ответ так скоро. Ты просил меня рассказать, как я помогаю своим родителям. Хорошо, я могу сказать, что часто помогаю своим родителям. Кстати, как и мои друзья. Насколько я знаю, все стараются помогать своим родителям. А кто же им поможет, если не родные дети? Как правило, я много помогаю в огороде. Копаю землю, поливаю грядки с овощами, собираю урожай ягод. Что касается квартиры, то в нашей семье разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает белье, папа выносит мусор и делает ремонт, а я мою посуду и слежу за чистотой комнат. Ну, мне пора заканчивать. Сейчас уже 10 часов. С наилучшими пожеланиями, Максим
Как писать письмо на английском языке план написания и правила оформления, структура, критерии оценивания на ЕГЭ и ОГЭ, образец личного письма с переводом на русский язык
Существует два вида письма на английском языке. Первый — formal letters, или формальное, официальное письмо, использующееся в деловой переписке, сложное в написании. Второй — informal letters, или неформальное, личное письмо. Второй тип более распространен, и хотя электронная переписка вытеснила бумажную, нужно знать, как писать письмо на английском языке, чтобы успешно выполнить задание на экзаменах в школе или пройти вступительные в университете.
Оформление письма на английском
Образец того, как нужно написать личное письмо, представляет собой скорей организационные принципы, а не единый шаблон. Неформальное письмо может быть написано двумя способами — при помощи британского английского и американского английского. Структура письма на английском языке одинакова для обоих способов.
Адрес.
Дата.
Вводная часть.
Основная часть.
Заключительная часть.
Подпись.
В правом верхнем углу листа размещается адрес отправителя. Он нужен, так как получатель может не знать, куда отправить ответное письмо. Сначала указываются номер дома и улица, затем город и страна. Этот порядок обратен российскому, который начинается со страны, а заканчивается номером дома.
Дата обычно находится ниже адреса. Наиболее распространенный способ ее оформления включает месяц, день и год. В кратком варианте достаточно месяца и дня. В британском и американском вариантах написания дата оформляется по-разному.
Британский английский: 21st September 2019; 21 September 2019; 21/09/2019
Американский английский: September 21st, 2019; September 21, 2019; 09/21/2019
Формат даты можно выбрать на усмотрение, в зависимости от того, кому и куда должно быть отправлено письмо. В США первым в дате идёт месяц, а не число.
Смысловая часть
Смысловая часть состоит из нескольких логически разделенных абзацев. Правила написания письма на английском не являются жесткими требованиями, но нужно следовать этим правилам, чтобы не утратить целостность текста. Обычно смысловая часть личного письма состоит из введения, основной части и заключения. Также сюда относится и подпись, которая включает в себя краткое пожелание и имя отправителя.
Введение и приветствие
Нужно знать несколько вещей, чтобы правильно обращаться к получателю. Во-первых, в британском английском не ставится точка после сокращенного обращения.
Mr Sweety в английском варианте.
Mr. Sweety в американском.
Во-вторых, если идёт обращение к замужней женщине, то правильным сокращением будет «Mrs», а к незамужней — «Ms».
Mrs. Sweety is the wife of Mr. Sweety — Миссис Свити жена мистера Свити.
Ms. Sweety and her boyfriend will be married next year — Мисс Свити и ее молодой человек поженятся в следующем году.
Выбор обращения зависит от того, насколько хорошо отправитель знает получателя. Если письмо пишется другу, то можно использовать только имя. Обращение выбирается также на усмотрение пишущего. В этом отличие личного письма от официального, в котором свобода усмотрения практически отсутствует. Примеры обращения:
Dear Michael,
Michael,
Hi Michael,
После имени всегда должна стоять запятая. Это важное правило, несоблюдение которого может стоить баллов на экзамене.
Основная часть
Вот та часть, где можно дать волю воображению и начать писать о чем угодно. Обычно она имеет благодарственный характер, где адресант пишет, что благодарен за полученное письмо. Затем нужно выразить сожаление, что не получилось написать раньше. Потом можно задать вопрос о жизни, здоровье, самочувствии. Вопрос должен быть самым обычным, можно спросить то, что обычно спрашивают люди друг у друга каждый день.
I was really happy to get your letter — Я был рад получить твое письмо.
Thank you (very much) for your letter — Спасибо (большое), что написал.
How are you? — Как ты/Как дела?
How are the kids? — Как твои дети?
I hope you are doing well — Надеюсь, у тебя все хорошо.
Отличительная черта личного письма — дружеский тон. Хороший способ оценить написанное — подумать о том, каким было бы взаимодействие с адресатом в реальной жизни, чтобы избавиться от излишне вычурных выражений или, наоборот, разбавить текст парой вежливых вопросов. Последние часто используются жителями США и Англии, которые могут задать такой вопрос просто из вежливости, даже не требуя ответа на него. Помимо этого, в содержании основной части должны присутствовать:
Причина для написания письма. Причины могут быть разные — соскучиться по человеку, узнать какую-то информацию, поздравить и прочее.
Раскрытие требуемой темы. Если на экзамене требуется написать письмо на определенную тему, то нужно посвятить ей 4−5 предложений.
Перечисление событий из своей жизни. Обычно используется в ответе, когда адресант благодарит за письмо, отвечает, что у него всё в порядке, и рассказывает о случившемся за последние полгода.
Несколько заключительных замечаний. Тут обычно поясняется, почему заканчивается письмо, указывается какая-то причина (Unfortunatly, I’d better go now as I’ve got loads of homework to do). Здесь же можно написать приглашение другу по переписке (My parents say you could visit us in summer. Would you like to?)
Важно — русский язык не должен быть использован, даже если друг по переписке просит помочь с переводом какого-то русского слова. В таком случае значение слова должно быть передано на английском.
Заключение и подпись
На заключительном этапе подводится итог письму и адресант применяет фразу-прощание. Это в основном универсальные формулировки, которые подойдут к письму любого содержания:
See you soon — Скоро увидимся.
I hope you are doing well — Надеюсь, у тебя все в порядке.
I can’t wait to see you soon — Не терпится увидеть тебя.
I can’t wait to hear from you — Не терпится прочитать твой ответ.
Always happy to hear you — Всегда рад пообщаться с тобой.
I hope to hear from you soon — Надеюсь вскоре получить ответ.
I am looking forward to seeing you — Надеюсь увидеться с тобой.
Для того чтобы закончить письмо, ставится подпись. Можно выбрать любую, главное, чтобы она поддерживала дружеский неформальный тон. Для этого используется ряд шаблонных фраз-пожеланий:
Best wishes, — С наилучшими пожеланиями,
Best, — Всего хорошего,
Kind regards, — С уважением,
All best, — Всего наилучшего
Lots of love, — С любовью,
Love, — Люблю,
После выбранной фразы ставится запятая и пишется имя отправителя. Это конец письма, добавлять ничего не нужно.
Критерии оценивания письма
Объем текста на ОГЭ должен быть не менее 90 слов и не более 120. В это число входят и артикли, и вспомогательные глаголы. Подсчёт начитается с шапки (адреса) и заканчивается подписью. Можно немного выйти за пределы, но не более чем на 10 процентов от максимального объема (12 слов). За одно слово считаются краткие формы (she’s, he’s, haven’t), числительные (fifty-five), сокращения (USA). Помимо этого, оценивается решение коммуникативной задачи — правильный выбор обращения, завершающей фразы, подписи, ответы на заданные вопросы, благодарность за предыдущие письма. Учитываются также: логическая связь между абзацами; отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.
На ЕГЭ объем чуть повыше — 100−140 слов. Нужно задать три вопроса адресату по указанной теме, смысл которых исходит из представленного текста. Неформальное письмо считается заданием базового уровня, но от учеников 11 класса ожидается уверенное использование различных грамматических структур, глаголов-связок и обширной лексики. Показать умение работать с английским можно при помощи различных советов, которые дает адресант.
Нужно разбивать текст на смысловые части, соблюдая при этом неофициальный стиль разговора с использованием норм вежливости. Обязательно следование плану — шапка, обращение, основная часть, окончание. Допускаются 1−2 ошибки, при большем числе будут сняты баллы.
Образец письма на английском языке
Например, на экзамене дали текст, в котором друг по переписке из США говорит о своей подготовке к экзаменам и спрашивает, как проходят экзамены в русских школах. В конце он приглашает к себе на каникулы. Примерный ответ может выглядеть так.
4 Yangel street
Moscow
Russia
09/3/2019
Dear Michael,
I was really excited to get your letter. First of, i want to say I’m so sorry for taking so long to return your call. I’m hope you will pass your exams!
In Russia, we have State Exams in June and it’s very difficult to prepare for them. I started to get ready about a year ago but still have a lots of work to do. I usually don’t study at night as i find it useless. I think the best way of revision is to study with your friend. It’s easier for me to remember facts and figures when i talk to them.
Thank you and your parents for invitation. I am going to visit you in summer. What clothes shall i bring? How much money should i take? Will we be able to travel round the USA?
Anyway, I’m sure we’ll have a wonderful time together. Can’t wait to see you! Write back!
Best wishes, Ivan.
Предыдущая
Английский языкPast Perfect/Past Perfect Continuous упражнения и задания на прошедшее время с ответами и переводом на русский язык, сравнение времен, правила и примеры использования
Следующая
Английский язык»Do» и «make» разница в употреблении глаголов, формы, перевод и транскрипция, правило использования в предложениях, примеры устойчивых выражений, упражнения
Образцы личного письма по английскому языку для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Samples of personal letters in English to prepare for the exam in English
Kazan
Russia
29.06.2020
Dear Mark,
Thanks for replying so soon. Sorry, I haven’t answered earlier but I was on a country trip for two weeks.
I think you should go to ‘Waterland’ because there are so many water-related attractions where you can have a great time, where no one will say you can’t swim.
If I were you, I’d start learning to swim. You can always learn to swim, it’s easy, in my opinion, ten lessons are enough for you. Swimming will help you stay in shape.
By the way, where was the exhibition held? Which of exhibits did you like the most? Did you go there alone or with your friend?
Anyway, that’s all for now as I need to go out. Hope to hear from you soon.
All my love,
Ann
Sochi
Russia
31.12.2019
Dear Jenny,
Thanks a lot for you letter. I haven’t heard from you for ages.
In your letter you ask me about Moscow. Well, Moscow is the heart of Russia with a long history. Besides, Moscow is a stronghold of Orthodoxy and is the focus of the Patriotic power of the Russian people.
I like Moscow because it has many beautiful sights, many historical buildings, architectural monuments, museums, theatres, libraries and research centers, and churches, among which the most famous are the Cathedral of Christ the Saviour and St. Basil’s Cathedral. The symbol of Russia is, of course, Red Square.
Anyway, I’m glad your basketball team won. Where was championship held? How many teams participated? Did you quality for the next round of the competition?
Sorry, I have to go because my mom is calling.
Write back soon!
Love,
Max
Moscow
Russia
07.05.2020
Dear Jill,
I was very happy to get your letter. I’m awfully sorry for not writing to you earlier , I had so much work to do around the house that I had little free time.
So, it is not difficult to get to my place. First, take the bus to ‘Sokolniki’ metro station. When you get off the bus, turn left and go down Sokolnicheskaya Street. My block of flats is about ten minutes walk. I think it’s the best way for you.
As for the weather, now the sky is overcast and it is going to rain. I expect it will be rainy and windy so bring your raincoat and umbrella.
By the way, what date will you arrive? I can get a swimming pool pass. Would you mind? What do you like to read?
Well, got to go now.
Keep in touch!
Best wishes,
Alexander
London
UK
07.01.2020
Dear Pam,
Thank you for your recent letter. Sorry, I haven’t at once because I was busy with my English project. How are you? I hope all is going well.
As for me, I disagree with you that we shouldn’t help adults around the house because it’s our responsibility to help. I help my mother around the house because she comes from work tired.
I always have a lot of homework, but I always find time to help my parents. In other words, helping parents and taking care of them is a sacred duty of every person.
I ‘m so glad for you. Tell me more about your plans. What date are you going to Italy? How much time will you spend there? Why do you study Italian?
Well, I’d better finish now as I’m going fishing.
Please write back!
All the best,
Peter
Saint-Petersburg
Russian
25.01.2020
Dear Patricia,
I was very happy to get your letter. I’m sorry for not writing to you earlier, I was preparing medicinal herbs.
In your letter you show difficulty in choosing clothes to go to a party. Well, I usually wear simple and comfortable clothes.
In my country, there are no special requirements for clothing, the main thing is that the clothes are not provocative, flashy and correspond to the theme of the holiday. If I were you, I would wear a nice dress and comfortable shoes.
It sounds great that you’re going to a friend’s birthday party. Where will your friend celebrate his birthday? Who did he invite? What will you give your friend for his birthday?
Anyway, that’s all for now as I need to go out.
Take care and write back soon.
Lots of love,
Mary
Letter OGE English 9. Письмо OGE с материалом для подготовки к ЕГЭ (GIA) по английскому языку. Шаблон обращения с письмом oge
Уважаемые коллеги, нам осталось обсудить последнее задание ЕГЭ — личное письмо. Он готовит нас к почти аналогичному письменному заданию к экзамену.
общая информация
В последнем разделе письменной части экзамена студент должен ответить на письмо, полученное от друга, желательно 30 минут , и как можно больше за правильно написанное письмо вы можете взять 10 баллов.
Это несложная задача. Если писать письмо еженедельно в течение учебного года, то к концу 9 класса среднестатистическому ученику не составит труда написать личное письмо на 8-9 баллов, потому что это задание, как и разговорная речь, требует тренировки и практики. клише.
Как написать письмо
Предлагаю студентам следующую схему написания личного письма:
Собственно, остается только выучить эту форму и ответить на ВСЕ три вопроса, заданные в письме.А также не забывайте, что в письме нужно использовать сокращения и укладываться в 100-120 слов.
Кстати, около критериев подсчета слов … Подсчитываются все слова, от первого слова до последнего, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме также подлежат подсчету адрес, дата (дата в формате 20.08.2017 считается одним словом), подпись. При этом:
сокращенные (краткие) формы can’t, did not, is not, I’m, etc.считаются одним словом;
цифры, выраженные цифрами, т. Е. 1, 25, 2009, 126 204 и т. Д., Считаются одним словом;
цифры, выраженные цифрами, вместе с символом процента, т. Е. 25%, 100% и т. Д. Считаются одним словом;
числа, выраженные словами, считаются словами;
составные слова, такие как красивый, воспитанный, говорящий по-английски, двадцать пять, считаются одним словом;
аббревиатуры, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово;
Слова, написанные неправильно, например, без дефиса колодезный хлеб, будут считаться как 2 слова, а записанные при помощи wellbread как одно (т.е., считается как написано).
А как насчет лексики и грамматики? Письмо должно быть правильным и содержать тематические слова. Вы можете продемонстрировать детальное знание грамматики, изучая ее весь год и оттачивая в процессе написания букв.
То же самое могу сказать и о лексике. Обучайте, используйте в устной и письменной речи, чтобы учащийся мог использовать это на экзамене.
И последний совет: вы не уверены в написании слова или грамматической структуре — не пишите, лучше просто, но правильно.
У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи.
Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Бена.
… Сейчас я очень занята подготовкой к экзаменам, но вчера пошла с друзьями в кино. Мы посмотрели новый фильм о Шерлоке Холмсе. Вы, наверное, тоже это видели. … Какие фильмы тебе нравятся? Где вы предпочитаете смотреть фильмы — в кино или дома и почему? О чем бы вы сняли фильм, если бы у вас была возможность? …
Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса.Напишите 100-120 слов. Помните правила написания писем.
Спасибо за ваше недавнее письмо. Я был так рад снова услышать от вас.
Что касается ваших вопросов, я тоже смотрел фильм о Шерлоке Холмсе. Знаете, я люблю детективы, поэтому пошла в кино посмотреть. Мне нравится смотреть фильмы в кино с друзьями, потому что смотреть фильмы вместе намного увлекательнее. Кроме того, мне нравится атмосфера в кино. Если бы у меня была возможность, я бы снял фильм о животных, потому что я люблю их и хочу поделиться своими чувствами с другими.
Надеюсь на скорый ответ.
Внимание ! Когда вы перепишете свой ответ в экзаменационной анкете, не забудьте записать номер задания — Задание 33 в начале. Организуйте свое время так, чтобы во время экзамена вы успели переписать все письменное задание в форму. Письмо, написанное в черновике, не проверяется.
Тренировка
Для обучения подойдут любые книги с вариантами экзамена или заданиями на сайте.
Следующие темы в англоязычном разделе «Личное письмо» рекомендуются для того, чтобы активировать написание и отработать формат личных писем, а также для последующей подготовки к экзамену.Как известно, заданий по теме «Личное письмо» уже окончательно вошли в формат экзамена по английскому языку в 9 и 11 классах. К разработке таких заданий полезно начинать уже в 5 классе, так как они помогают активировать пассивный словарный запас студента. Выражаю благодарность Строковой А.В. за помощь с этим разделом.
Личное письмо. Темы 7-9 класс
Ранее в статье были предложены для проработки следующие 12 тем: Летние каникулы, Моя школа, Моя семья, Мой питомец, Мои школьные друзья, Книги, Поездка в Лондон, Мой лучший друг, Любимые животные, Мой день, Школьные поездки. , Вечеринки, помощь по дому.
В этой статье предлагаются следующие темы:
Задача. Прочтите отрывок из письма вашего друга из Англии. Напишите ему ответное письмо.
Ваше письмо должно состоять из 100–120 слов.
1. Тема «На выходных»
… Каждые выходные стараемся куда-нибудь съездить на машине. Куда бы вы предпочли поехать — в деревню или в новый город? Почему? Как вы обычно проводите выходные? С кем ты любишь проводить выходные?
2.»Книжная» тема
… Некоторые из моих друзей не читают книг. Как по мне, нет ничего лучше хорошей книги! Вы читаете резюме вместо настоящих книг, почему или почему нет? Сможете ли вы получить хорошую оценку по литературе, если сделаете это? Какую книгу ты сейчас читаешь? …
3. Тема «Семья»
Моей бабушке вчера было 83 года, но она все еще полна жизни. На ее день рождения собралась вся наша большая и дружная семья. Что ты можешь сказать о своей семье? Как часто и по каким поводам вы встречаетесь? Чем вы любите заниматься вместе?
4.»Еда» тема
… Вчера сам приготовил пиццу! Вкусный! Что ты думаешь о пицце и фастфуде в целом? Что ты обычно ешь на обед? Что можно приготовить самому, если нужно?
5. «Спортивная» тематика
Ура! Наконец-то я попал в школьную баскетбольную команду! Завтра моя первая игра. Вы любите спорт? Почему? Что вы думаете о последних Олимпийских играх в Сочи? Как лучше всего проводить свободное время?
6.Тема «Вечеринки»
…… Через две недели мне исполнится 15. Итак, я бы хотел отпраздновать день рождения. Родители советуют мне устроить барбекю-вечеринку. Но я думаю, что лучше будет дома, потому что погода такая непредсказуемая. Вы можете дать мне совет? Что вы обычно делаете на вечеринках в своей стране? Какую музыку ты играешь? Я бы тоже хотел, чтобы ты был на моей вечеринке.
7. 1. Тема «Путешествие»
…… мой отец хочет поехать в Египет на эти зимние каникулы.Но думаю, мне лучше поехать в США. Какую страну вы бы посетили? Какие достопримечательности вы хотели бы увидеть?
7. 2. Тема «Путешествие»
… Отец посоветовал нам этим летом съездить в Рим или Париж. Думаю, мне лучше поехать в Париж, но я не уверен. Какой город вы бы посетили?
8. 1. Тема «Времена года»
… Сегодня воскресенье, но мне скучно и грустно. Уже два дня идет сильный дождь и дома делать нечего…
8. 2. Тема «Времена года»
… Какое ваше любимое время года и почему? Что вы делаете в дождливую погоду? Как вы обычно проводите выходные? …
9. 1. Тема «Экологические проблемы»
… Один из моих друзей очень часто болеет. Врач говорит, что это потому, что он живет в большом городе с плохой экологией … Какие экологические проблемы являются наиболее серьезными в вашей стране? Что могут сделать подростки, чтобы сделать свой родной город чище? Хотите жить в большом городе или в деревне, почему? …
9. 2. Тема «Экологические проблемы»
… Вчера у нас был урок, на котором мы обсуждали разные экологические проблемы. Наш педагог предложил открыть эко-клуб, где мы можем сделать что-то полезное для окружающей среды … … Какую экологическую проблему вы считаете наиболее серьезной? Что молодые люди могут сделать для защиты окружающей среды? Считаете ли вы, что экологические проблемы нужно обсуждать в школе и почему? …
10. Тема «Зимние каникулы»
… Большинство одноклассников любят лето.Но люблю зимние каникулы. Я очень люблю кататься на коньках, а зимой у меня много возможностей заняться своим хобби. … Когда у вас школьные каникулы в России? Какие праздники самые короткие? Какие праздники тебе нравятся больше всего и почему? …
11. Тема «Летние каникулы»
… Вы наверняка видели фотографии, которые я сделал в отпуске. В те дождливые дни, которые у нас сейчас, они возвращают хорошие воспоминания! Лето, сельская местность, горы, время, когда я мог целый день кататься на велосипеде! … … Где вы провели последние летние каникулы? Чем вы занимались во время отпуска? Какой отдых вам нравится больше (летний или зимний) и почему?…
12.1. Тема «Профессия будущего»
Я не могу выбрать, стать ли учителем или переводчиком. Обе профессии имеют свои преимущества и недостатки. Что бы вы мне посоветовали?
12.2. Тема «Профессия будущего»
Я думаю, что хотел бы быть устным или письменным переводчиком, потому что мне нравится английский, и я также хорошо учусь на наших уроках французского.Мой учитель думает, что было бы хорошо, если бы я тоже брал уроки немецкого, поэтому я начну изучать его в этом году. В этом году у нас будет столько работы! Тебе тоже нужно много учиться? У вас есть свободное время, чтобы повеселиться?
13. Рубрика «Здоровье»
Вчера заболел мой лучший друг, и его мама вызвала врача. Я переживала за него … Что делать людям, чтобы быть здоровыми? Вы регулярно посещаете врача? Почему? Какая еда полезна для здоровья?
14.Торговая тема
Вчера мы с братом ходили по магазинам. Наша мама попросила нас купить на ужин овощей. Кто в вашей семье ходит за покупками? Куда вы идете, когда вам нужно что-то купить? Тебе нравится ходить по магазинам? Почему?
Ниже представлены решения студентов для экзаменационных заданий. Оцените каждого из них по критериям проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильную оценку для каждого из решений.В конце будут подведены итоги.
Номер задачи 1122
У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи. Вы получили письмо от своего англоговорящего друга по переписке Бена.
Я очень занят подготовкой к школьным экзаменам по литературе и истории. Чтобы пройти их успешно, мне нужно много помнить.
Какие предметы вы выбрали для экзаменов и почему? … Какой тип экзамена вы предпочитаете — устный или письменный? … Как ты готовишься к экзаменам? …
Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса. Напишите 100-120 слов. Помните правила написания писем.
Пояснение
Санкт-Петербург, Россия
Приятно слышать от вас. Я уверен, что вы успешно сдадите экзамены.
В России у нас разное количество экзаменов каждый год. В моем классе мы их два. Обязательный — математика (ох, я должен так усердно готовиться, чтобы сдать его успешно), а второй — каждый ученик может выбрать сам.Я выбрал английский, потому что у меня довольно сильное чувство языка, и я предпочитаю устные экзамены, потому что ненавижу тесты. Кроме того, мне очень помогает регулярная практика с вами, как с англоговорящим другом по переписке. Спасибо! В качестве подготовки к экзаменам я обычно читаю и перечитываю весь прошлый материал в своей записной книжке и пытаюсь запомнить его. И это работает!
Сообщите мне, когда сдадите экзамены.
Критерии оценки выполнения задания С1
Баллы
K1: Решение проблемы связи
Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса.Правильно выбранный адрес, конечная фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражаются надежды на будущие контакты.
3
Задание выполнено: даны ответы на три вопроса, но один ответ был неполным. Есть 1-2 нарушения в стиле буквы И / ИЛИ нет благодарности, упоминания о предыдущих / будущих контактах.
2
Задание выполнено частично: ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы.
Нет ответа ни на один вопрос. Более 2-х нарушений в стиле письма и в соблюдении правил вежливости.
1
Задание не выполнено: нет ответов на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемой длине.
0
K2: Организация текста
Текст логически оформлен и разделен на абзацы; правильно использованные языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка.
2
Текст в основном построен логически, НО есть недостатки (1-2) при использовании средств логической коммуникации И / ИЛИ деления на абзацы ИЛИ есть некоторые нарушения в структурном оформлении текста письма.
1
Текст нелогичный; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета.
0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста
Использовалась разнообразная лексика и различные грамматические конструкции, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не препятствующих пониманию).
3
Есть языковые ошибки, не мешающие пониманию (допускается не более 4-х незначительных языковых ошибок).
Нет языковых ошибок, используются только элементарные лексические единицы и грамматические конструкции.
2
Есть языковые ошибки, не мешающие пониманию (допускается не более 5 мелких языковых ошибок). Было допущено
лингвистических ошибок, затрудняющих понимание (не более 1-2 грубых ошибок).
1
Было допущено множество языковых ошибок, затрудняющих понимание текста.
0
Q4: Орфография и пунктуация
Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не мешающих пониманию текста).
2
Допустимые орфографические и пунктуационные ошибки не мешают пониманию (допускается не более 3-4 ошибок).
1
Было допущено множество орфографических и пунктуационных ошибок.
Были допущены ошибки, затрудняющие понимание текста.
0
Максимальный балл
10
Комментарий: В соответствии с заданием, письмо должно содержать 100-120 слов. Это письмо содержит 129 слов, то есть необходимая длина соблюдена. Оценим письмо по четырем критериям.
Решение проблемы связи (К1).
В письме отсутствует только упоминание о будущих контактах, что является недочетом. Все остальные требования выполнены полностью, поэтому письмо можно оценить в 3 балла .
Организация текста (K2).
Все требования к структуре письма выполнены, поэтому письмо можно оценить в 2 балла .
Лексико-грамматическое оформление текста (К3).
Есть одна ошибка, которая не затрудняет понимание текста, при этом отсутствуют языковые ошибки, затрудняющие понимание текста.Лексика, используемые грамматические конструкции соответствуют поставленной коммуникативной задаче — письмо можно оценить в 3 балла .
Орфография и пунктуация (K4).
Общее количество орфографических и пунктуационных ошибок, не препятствующих пониманию текста, равно 1, следовательно, буква может быть оценена в 2 балла.
Оцените это решение в баллах:
Как правильно написать личное письмо в формате ГИА-9?
Задание GIA на английском языке (написание письма)
По правилам ГИА по английскому языку ученику в конце 9 класса дается несколько заданий, в том числе задание на написание письма.Например:
Задача C1
Задание ГИА-9 выдается на английском языке:
Перевод задания ГИА-9:
У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи. Вы получили письмо от своего англоговорящего друга по переписке Дэвида. … Моя мама жалуется, что я ленива и мало ей помогаю. Часто ли вы или ваши друзья помогаете родителям? Как? Какие обязанности у каждого члена вашей семьи по дому? … Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса. Напишите 80-100 слов. Помните правила написания писем.
У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи. Вы получили письмо от своего английского говорящего друга по переписке Дэвида. … Мама жалуется, что я ленива и мало ей помогаю. Часто ли вы или ваши друзья помогаете родителям? Как? Какие обязанности у каждого члена вашей семьи дома? … Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса. Напишите 100-120 слов. Помните правила написания письма.
Необходимо написать письмо по данному заданию.
Правила написания письма ГИА-9 на английском языке
В конце каждого задания GIA-9 на английском языке есть фраза — Запомни правила написания писем — Запомни правила написания писем. Ниже приведены эти правила:
Критерии оценки буквы GIA на английском языке
Максимальное количество баллов за письмо на английском языке в GIA — 10 баллов. Из них выделяют 4 критерия оценки:
решение коммуникативной задачи — максимальный балл — 3 балла.На три заданных вопроса даны полные ответы. Правильно выбранный адрес, конечная фраза и подпись. Присутствует благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражаются надежды на будущие контакты.
организация текста — 2 балла. Текст логично оформлен и разбит на абзацы. Языковые средства используются правильно, чтобы передать логическую связь. Форматирование текста соответствует нормам.
Лексико-грамматическое оформление текста
— 3 балла.Использовались разнообразные лексические и грамматические конструкции, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.
Орфография и пунктуация
— 2 балла. Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, что не мешает пониманию текста).
Структура буквы ГИА-9 на английском языке
Разберем структуру буквы ГИА-9 подробнее. В состав письма ГИА-9 на английском языке входят:
Адреса отправителя.
Даты написания письма.
Апелляций.
Основная часть письма — основная часть письма:
Спасибо за полученное письмо.
Ссылка на предыдущие контакты.
Ответы на вопросы друга.
Прошу прощения за окончание письма.
Фраза о будущих контактах.
Заключительная фраза
Подписи — собственное имя.
Адрес отправителя в письме ГИА-9 на английском языке Письмо начинается с написания вашего адреса (адреса отправителя) в правом верхнем углу листа.Последовательность следующая:
1-я линия — номер квартиры,
2-я строка — номер дома, затем название улицы,
3-я строка — сначала город, затем почтовый индекс,
4-я строка — страна.
Например:
См. Также:
Дата в букве GIA-9 на английском языке Дата написания ставится под адресом отправителя в письме формата ГИА-9, например: 18 декабря 2013 года. Подробно. Однако для GIA на английском языке лучше использовать предложенный выше формат. Письмо в ГИА-9 на английском языке Как правило, письмо на английском языке в формате GIA-9 начинается с неформального обращения —
Dear Helen, Dear Tom,
Основной текст письма ГИА-9 на английском языке
В начале основного текста, как правило, выражается благодарность за полученное письмо, этого требуют нормы вежливости, принятые в англоязычных странах:
В начале письма в GIA также необходимо указать ссылка на предыдущие контакты:
Затем вам следует ответить на вопросы, которые ваш англоговорящий друг по переписке задал в своем письме.Есть три вопроса. Все они посвящены одной общей теме. Эта тема должна быть определена. Внимательно прочтите приведенный выше пример — отрывок из письма:
Общая тема всех трех вопросов — помощь родителям. Это важно понимать, чтобы написать первое предложение, которое будет введением к тексту письма. Ниже приведены несколько примеров вводного предложения, определяющего тему всего письма другу:
Далее, в соответствии с задачей GIA, необходимо написать основной текст письма. Письмо должно быть логичным, структурированным и связным. Последовательность — это последовательные и подробные ответы на все задаваемые вопросы. Ответы могут быть в форме повествования, описания или обоснования собственного мнения. Они не обязательно должны быть короткими или односложными. Под структурированностью письма понимается его разделение на смысловые абзацы. При написании письма в формате GIA очень важна связность текста, которая достигается за счет использования вводных слов, союзов и т. Д.:
как для меня
как по мне
к сожалению
к сожалению
однако
но все же одновременно
как правило
обычно
хотя
хотя несмотря на
кстати
кстати, кстати, кстати
и т. Д.
и так далее и так далее
Буква в формате GIA-9 подразумевает использование фраз для выражения своих эмоций, например:
ну
да ладно
конечно
конечно конечно
Я так рада
я так счастлив
Я так рада
Я так счастлив
В последнем абзаце основной части письма уместно извиниться за конец письма, ссылаясь на некоторые обстоятельства:
Заключительная фраза в письме в GIA на английском языке
Конечная фраза должна быть написана в соответствии с неформальным стилем самого письма, например:
С наилучшими пожеланиями
С наилучшими пожеланиями
Всего доброго
Все самое лучшее
Береги себя
Береги себя
С любовью
С любовью
Много любви
С любовью
После этой фразы необходимо поставить запятую. После последней фразы нужно подписаться, т.е. написать свое имя. Только имя, без фамилии. Подпись ставится на отдельной строке. После подписи точка не пишется!
Пример буквы ГИА-9 на английском языке
Ниже приведен пример письма GIA, написанного в соответствии с требованиями государственной итоговой аттестации в соответствии с заданием C1 (см. Поощрительное письмо в начале этой страницы):
Екатеринбург Россия 23 сентября 2013 г.
Уважаемый Уильям, Спасибо за ваше письмо.Было приятно получить от вас ответ так скоро. Вы просили меня рассказать, как я помогаю своим родителям. Что ж, могу сказать, что часто помогаю родителям. Кстати, как и мои друзья. Насколько я знаю, все стараются помочь своим родителям. И кто им поможет, как не их дети? Как правило, помогаю по саду. Перекапываю землю, делаю полив овощей, собираю ягоды. Что касается дома, то у нас есть разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает одежду, папа вывозит мусор и ремонтирует вещи в доме, а я мыть посуду и заботиться о чистоте комнат. Что ж, мне пора закончить. Уже 11 часов. С уважением, Максим
Перевод письма на русский язык:
Уважаемый Уильям, Спасибо за ваше письмо. Было приятно получить ответ так скоро. Вы просили меня рассказать, как я помогаю своим родителям. Хорошо, могу сказать, что часто помогаю родителям. Кстати, как и мои друзья. Насколько я знаю, все стараются помочь своим родителям. А кто им поможет, как не собственные дети? Как правило, в саду много помогаю.Перекапываю землю, поливаю грядки, собираю ягоды. Что касается квартиры, то у нас в семье разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает одежду, папа выносит мусор и ремонтирует, а я мою посуду и держу комнаты в чистоте. Что ж, мне пора заканчивать. Уже 10 часов. С уважением, Максим
Writing Writing in English — как писать. Письмо ОГЭ Материал для подготовки к ЭЭГ (ГИА) на английском языке Английский язык 9
Letter GIA-9 Английский
Написание личного письма — одна из задач государственной аттестации по английскому языку в 9 классе средней школы Российской Федерации. Как написать личное письмо в формате ГИА-9?
Задание GIA на английском языке (написание письма)
Согласно правилам GIA по английскому языку школьнику в конце 9 класса дается несколько заданий, в том числе задание на написание письма. Например:
Задача C1
Задание ГИА-9 дается на английском языке:
Перевод задания ГИА-9:
У вас есть 30 минут на выполнение этого задания. Вы получили письмо от своего англоговорящего друга по переписке Дэвида. … Напишите ему письмо и ответьте на 3 его вопроса. Напишите 80-100 слов. Помните правила написания букв.
У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи. Согласно переписке Дэвида, вы получили письмо от своего говорящего по-английски друга. … Напишите ему письмо и ответьте на 3 вопроса. Напишите 100-120 слов. Помните правила написания.
Необходимо написать письмо по этому заданию.
Правила написания букв ГИА-9 на английском языке
В конце каждого задания GIA-9 на английском языке представляет собой фразу — Помните правила написания писем — Запомните правила написания письма. Ниже приведены эти правила:
Правила написания письма
Обязательными компонентами письма являются: — обратный адрес в правом верхнем углу — может быть кратким, — дата под адресом — приветствие, — заключительная фраза , — Подпись — имя автора письма. При написании письма необходимо дать исчерпывающие ответы на все вопросы письма-стимула. При написании письма важно: — упомянуть предыдущие контакты и выразить благодарность за полученное письмо, — выразить надежду на дальнейшие контакты. Необходимо соблюдать объем письма, указанный в задании (100-120 слов).
Критерии оценки GIA на английском языке
Максимальное количество баллов, которое оценивается буквой на английском языке в GIA, составляет 10 баллов.Из них выделяют 4 критерия оценки:
решение коммуникативной задачи — максимальная оценка — 3 балла. Полные ответы даются на три заданных вопроса. Правильно подобранное обращение, финальная фраза и подпись. Присутствует благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выраженная надежда на дальнейшие контакты.
организация текста — 2 балла. Текст логичен и разбит на абзацы. Правильно используемые языковые инструменты для логической передачи. Оформление текста соответствует стандартам.
Лексико-грамматическое оформление текста — 3 балла. Используются разнообразные лексические и грамматические конструкции, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.
ордография и пунктуация — 2 балла. Практически отсутствуют спекографические и пунктуационные ошибки (не более 2-х, не мешающих пониманию текста).
СТРУКТУРА БУКВЫ GIA-9 на английском языке
Разберем структуру буквы ГИА-9 подробнее. В состав письма GIA-9 на английском языке входят:
Адрес отправителя в письме GIA-9 на английском языке
Письмо начинается с написания своего адреса (адреса отправителя) в правом верхнем углу листа.Последовательность следующая:
1-я строка — номер квартиры,
2-я строка — номер дома, затем название улицы,
3-я строка — сначала город, затем почтовый индекс,
4-я строка — страна.
Например:
Flat 125,
ул. Пушкина, 26
OMSK 652225.
Российская Федерация
Вы также можете использовать краткий адрес:
Например:
Саратов,
Россия.
Дата в письме GIA-9 на английском языке
Отправителю в письме формата GIA-9 указывается дата написания, например: 18 Deceptber, 2013.
Апелляция в письме GIA-9 на английском языке
Как правило, письмо на английском в формате GIA-9 начинается с неофициального тиража —
Dear Helen, DEAR TOM,
Основной текст письма GIA-9 на английском языке
В начале основного текста, как правило, благодарное за полученное письмо, этого требуют нормы, принятые в англоязычных странах:
Спасибо за твое письмо.
Спасибо за письмо.
Спасибо за ваше недавнее письмо.
Спасибо за последнее письмо!
Спасибо за ваше письмо, IT «S здорово получить его!
Спасибо за ваше письмо, замечательно получить его!
В начале письма GIA также необходимо включить ссылку на предыдущие контакты :
В IT всегда приятно получать ваши письма!
Всегда получайте письма!
Так приятно получать новости от вас!
Было приятно услышать от вас!
Это здорово — получайте новости от вас!
Далее следует отвечать за вопросы, которые ваш англоговорящий в вашем письме находится в вашем письме.Этих вопросов три. Все они просятся по одной и той же общей теме. Эта тема должна быть раскрыта. Прочтите пример приведенного выше примера — отрывок из письма:
… Моя мама жалуется, что я ленива и мало ей помогаю. Часто ли вы или ваши друзья помогаете родителям? Как? Какие обязанности выполняет каждый член вашей семьи в доме? …
… Мама жалуется, что я лениваюсь и почти не помогаю. Часто ли вы или ваши друзья помогаете родителям? Как? Какие обязанности есть у каждого члена вашей семьи в доме? …
Общая тема всех трех вопросов — помощь родителям. Важно понимать, что нужно написать первое предложение, которое будет помещено в основную часть письма. Ниже приведены некоторые образцы вводного материала, который определяет тему всего письма другу:
Вы просили меня рассказать вам о том, как я помогаю своим родителям. Что ж, я могу это сказать …
Вы просили меня рассказать, как я помогал своим родителям. Что ж, я могу сказать, что …
В своем письме вы просили меня помочь моим родителям.
В своем письме вы спросили меня, как я помогаю своим родителям.
В своем письме вы хотели бы знать, как Hower M M помогает моим родителям.
В своем письме вы хотели знать, как я помог своим родителям.
Далее, согласно заданию GIA, необходимо написать основной текст письма. Письмо должно быть логичным, структурированным и связным. Логичность — это последовательные и подробные ответы на все заданные вопросы. Ответы могут быть в форме повествования, описания или обоснования собственного мнения.Они не должны быть краткими или односложными. Под структурой письма понимается разделение его на смысловые абзацы. При написании письма в формате GIA очень важен текст, что достигается за счет использования вводных слов, союзов и т.д .:
as FOR ME
как по мне
к сожалению.
к сожалению
однако.
тем не менее, в то же время
как правило.
обычно
хотя.
хотя несмотря на
кстати.
кстати, кстати, кстати
eTC.
Буква в формате GIA-9 подразумевает использование фраз для выражения своих эмоций, например:
ну
да ладно
Конечно.
конечно, конечно
Я так рад
я так счастлив
я так рад
я так рад
В последнем абзаце основной части письма будет уместно извиниться за конец письма, отражающий любые обстоятельства:
Я должен идти, моя мама ждет меня.
Мне пора, мама меня ждет.
НУ, Я ДОЛЖЕН ЗАКОНЧИТЬ СЕЙЧАС. Уже 11 часов.
Что ж, мне пора заканчивать. Сейчас 11 часов.
Заключительная фраза в письме GIA на английском языке
Заключительная фраза должна быть написана в соответствии с неформальным стилем самого письма, например:
С наилучшими пожеланиями.
С наилучшими пожеланиями
Всего наилучшего.
Всего наилучшего
Береги себя.
Береги себя
С ЛЮБОВЬЮ.
С любовью
Много любви.
С любовью
После этой фразы обязательно ставим запятую. После последней фразы нужно подписаться, т.е. написать свое имя. Только имя, без фамилии. Подпись ставится отдельной строкой. После подписи точка не пишется!
Пример буквы ГИА-9 на английском языке
Ниже приводится пример письма GIA, написанного в соответствии с требованиями государственной итоговой аттестации по заданию С1 (см. Поощрительное письмо в начале этой страницы):
ЕКАТЕРИНБУРГ. Россия. 23 СЕНТЯБРЯ 2013
УВАЖАЕМЫЙ УИЛЬЯМ, Спасибо за ваше письмо. Было приятно получить от вас ответ так скоро. Вы попросили меня рассказать, как я помогаю родителям. НУ, Я МОГУ СКАЗАТЬ, ЧТО Я ЧАСТО ПОМОГАЮ РОДИТЕЛЯМ. Кстати, как у моих друзей. Насколько я знаю, все стараются помочь своим родителям. И кто им поможет, если не их дети? Как правило, Я Помощник в саду. Копаю землю, делаю полив овощей, собираю ягоды. Что касается дома, у нас есть разделение обязанностей.Мама готовит еду и стирает одежду, папа выносит мусор и ремонтирует вещи во всем доме, а я мою посуду и особенно о чистоте комнат. НУ, Я ДОЛЖЕН ЗАКОНЧИТЬ СЕЙЧАС. Уже 11 часов. С уважением, Максим.
Перевод письма на русский язык:
Екатеринбург
Россия
Уважаемый Уильям Спасибо за ваше письмо. Было приятно получить от тебя ответ так скоро. Вы просили меня рассказать, как я помогал своим родителям.Что ж, могу сказать, что он часто помогает родителям. Кстати, как и мои друзья. Насколько я знаю, все стараются помочь своим родителям. А кто им поможет, как не родные дети? Как правило, в саду много помогаю. Лопаем землю, поливаем грядку овощами, собираем урожай ягод. Что касается квартиры, то в нашей семье разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает белье, папа выносит мусор и ремонтирует, а я мою посуду и следю за чистотой в комнатах. Что ж, мне пора заканчивать. Сейчас 11 часов. С уважением, Максим
Как написать личное письмо в формате ГИА-9?
Задание ГИА на английском языке (написание письма)
По правилам ГИА по английскому языку школьнику в конце 9 класса дается несколько заданий, в том числе задание на написание письма. Например:
Задача C1
Задание ГИА-9 дано на английском языке:
Перевод задания ГИА-9:
У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи. Вы получили письмо от своего англоговорящего друга по переписке Дэвида. … Моя мама жалуется, что я ленива и мало ей помогаю. Часто ли вы или ваши друзья помогаете родителям? Как? Какие обязанности выполняет каждый член вашей семьи в доме? … Напишите ему письмо и ответьте на 3 его вопроса. Напишите 80-100 слов. Помните правила написания писем.
У вас есть 30 минут на выполнение этого задания. Вы получили письмо от своего английского Talking друга согласно переписке Дэвида. … Мама жалуется, что я лениваюсь и почти не помогаю. Часто ли вы или ваши друзья помогаете родителям? Как? Какие обязанности есть у каждого члена вашей семьи в доме? … Напишите ему письмо и ответьте на 3 вопроса. Напишите 100-120 слов. Помните правила написания.
По данному заданию необходимо написать письмо.
Правила написания букв ГИА-9 на английском языке
В конце каждого задания GIA-9 на английском языке представляет собой фразу — «Помните правила написания писем» — «Помните правила написания письма». Ниже приведены эти правила:
Критерии оценки GIA на английском языке
Максимальное количество баллов, которое оценивается буквой на английском языке по GIA, составляет 10 баллов. Из них выделяют 4 критерия оценки:
за решение коммуникативной задачи стоит максимальная оценка — 3 балла. Полные ответы даются на три заданных вопроса. Правильно подобранное обращение, финальная фраза и подпись. Присутствует благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выраженная надежда на дальнейшие контакты.
организация текста — 2 балла. Текст логичен и разбит на абзацы. Правильно используемые языковые инструменты для логической передачи. Оформление текста соответствует стандартам.
лексико-грамматическое оформление текста — 3 балла. Используются разнообразные лексические и грамматические конструкции, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.
ордография и пунктуация — 2 балла. Практически отсутствуют спекографические и пунктуационные ошибки (не более 2-х, не мешающих пониманию текста).
СТРУКТУРА БУКВЫ GIA-9 на английском языке
Разберем структуру буквы ГИА-9 подробнее. В состав буквы ГИА-9 на английском языке входят:
Адреса отправителя.
Написание дат.
Апелляций.
Основной текст письма — тело письма:
Спасибо за полученное письмо.
Ссылка на предыдущие контакты.
Ответы на вопросы друзей.
Прошу прощения за конец письма.
Фраза о будущих контактах.
Заключительная фраза
Подписи — ваше имя.
Адрес отправителя в письме ГИА-9 на английском языке Письмо начинается с написания его адреса (адреса отправителя) в правом верхнем углу листа. Последовательность следующая:
1-я линия — Номер квартиры,
2-я строка — номер дома, затем название улицы,
3-я строка — сначала город, затем почтовый индекс,
4-я строка — страна.
Например:
См. Также:
Дата в букве GIA-9 на английском языке Отправителю в письме формата GIA-9 указывается дата написания, например: 18 Deceptber, 2013. Подробно. Однако для GIA на английском лучше использовать предложенный выше формат. Обращение в письме ГИА-9 на английском языке Как правило, письмо на английском языке в формате GIA-9 начинается с неофициального тиража —
Dear Helen, DEAR TOM,
Основной текст письма ГИА-9 на английском языке
В начале основного текста, как правило, благодарности за полученное письмо, этого требуют нормы, принятые в англоязычных странах:
В начале письма GIA также необходимо включить ссылку на предыдущие контакты:
Далее следует отвечать за вопросы, которые ваш англоговорящий в вашем письме находится в вашем письме.Этих вопросов три. Все они просятся по одной и той же общей теме. Эта тема должна быть раскрыта. Прочтите приведенный выше пример — отрывок из письма:
Общая тема всех трех вопросов — помощь родителям. Важно понимать, что нужно написать первое предложение, которое будет помещено в основную часть письма. Ниже приведены некоторые образцы вводной части, определяющей тематику всего письма другу:
Далее, согласно заданию GIA, необходимо написать основной текст письма. Письмо должно быть логичным, структурированным и связным. Логичность — это последовательные и подробные ответы на все заданные вопросы. Ответы могут быть в форме повествования, описания или обоснования собственного мнения. Они не должны быть краткими или односложными. Под структурой письма понимается разделение его на смысловые абзацы. При написании письма в формате GIA очень важен текст, что достигается за счет использования вводных слов, союзов и т. Д.:
AS FOR ME
как по мне
к сожалению.
к сожалению
однако.
но все же одновременно
как правило.
обычно
хотя.
хотя несмотря на
по пути.
кстати, кстати, кстати
и т. Д.
и так далее и так далее
Буква в формате GIA-9 подразумевает использование фраз для выражения своих эмоций, например:
ну
да ладно
Конечно.
конечно конечно
I «M SO Glad
я так счастлив
I «M SO Доволен
я так рада
В последнем абзаце основной части письма будет уместным извиниться за конец письма, отражающий любые обстоятельства:
Заключительная фраза в письме GIA на английском языке
Заключительная фраза должна быть написана в соответствии с неформальным стилем самого письма, например:
Наилучшие пожелания.
С незаконным желанием
Всего наилучшего.
Все самое лучшее
Береги себя.
Береги себя
С ЛЮБОВЬЮ.
С любовью
Много любви.
С любовью
После этой фразы обязательно ставьте запятую. После последней фразы нужно подписаться, т.е. написать свое имя. Только имя, без фамилии.Подпись ставится отдельной строкой. После подписи дело не в написании!
Пример буквы ГИА-9 на английском языке
Ниже приведен пример письма GIA, написанного в соответствии с требованиями государственной итоговой аттестации по заданию С1 (см. Письмо-поощрение в начале этой страницы):
ЕКАТЕРИНБУРГ. Россия. 23 СЕНТЯБРЯ 2013 ГОДА
ДОРОГОЙ УИЛЬЯМ, Спасибо за ваше письмо.Было приятно получить от вас ответ так скоро. Вы просили меня рассказать, как я помогаю родителям. НУ, Я МОГУ СКАЗАТЬ, ЧТО Я ЧАСТО ПОМОГАЮ РОДИТЕЛЯМ. Кстати, как у моих друзей. Насколько я знаю, все стараются помочь своим родителям. И кто им поможет, если не их дети? Как правило, Я Помощник в саду. Копаю землю, делаю полив овощей, собираю ягоды. Что касается дома, у нас есть разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает одежду, папа выносит мусор и вещи по дому, а я мою посуду и особенно о чистоте комнат. ХОРОШО, Я ДОЛЖЕН ЗАКОНЧИТЬ СЕЙЧАС. Уже 11 часов. С уважением, Максим.
Перевод письма на русский язык:
Уважаемый Уильям Спасибо за ваше письмо. Было приятно получить от тебя ответ так скоро. Вы просили меня рассказать, как я помогал своим родителям. Что ж, могу сказать, что он часто помогает родителям. Кстати, как и мои друзья. Насколько я знаю, все стараются помочь своим родителям. А кто им поможет, как не родные дети? Как правило, в саду много помогаю.Лопаем землю, поливаем грядку овощами, собираем урожай ягод. Что касается квартиры, то в нашей семье разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает белье, папа выносит мусор и ремонтирует, а я мою посуду и следю за чистотой в комнатах. Что ж, мне пора заканчивать. Сейчас 10 часов. С уважением, Максим
Уважаемые коллеги, осталось обсудить последнее задание ЕГЭ — личное письмо.Он подготавливает нас к почти аналогичному письменному заданию на экзамене.
общая информация
В последнем разделе письменной части экзамена учащийся должен ответить на письмо, полученное друг от друга, желательно это сделать в течение 30 минут , причем большую часть правильно написанного письма можно схватить 10 баллов.
Задача несложная. Если писать по письму в неделю на протяжении всего учебного года, то к концу 9 класса написать личное письмо на 8-9 баллов не составит труда среднестатистическому ученику, потому что это задание, как и разговорная речь, требует тренировки и обучения. клише.
Как написать письмо
Ученики предлагают следующую схему написания личного письма:
Собственно, остается только выучить эту форму и ответить на все три вопроса, заданные в письме. А также не забывайте, что вам нужно использовать аббревиатуру в букве и поставить 100-120 слов.
Кстати, про критериев подсчета слов . Учитываются все слова, от первого слова до последнего, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.В личном письме адрес, дата (дата в Формате 20.08.2017 считается за одно слово), подпись также подлежит подсчету. При этом:
Свернутые (короткие) формы НЕ МОГУТ, НЕ НЕ, НЕ ЯВЛЯЮТСЯ, Я и т.д. рассматриваются как одно слово;
числовые числа, например 1, 25, 2009, 126 204 и т. Д., Считаются одним словом;
цифра, выраженная цифрами, вместе с интересующим символом, т.е. 25%, 100% и т. Д., Считаются одним словом;
числительное, произносимое словами, считается словом;
Сложные слова, такие как красивый, воспитанный, говорящий по-английски, двадцать пять, считаются одним словом;
сокращения, такие как USA, E-Mail, TV, CD-ROM, считаются одним словом;
Слова, написанные неправильно, например, без обозначения «ХОРОШИЙ ХЛЕБ», будут запрошены для двух слов и записаны «хлебец» как одно (т.е., в расчете на написание).
А как же словарный запас с грамматикой? Письмо должно быть грамотно оформлено и содержать тематические слова. Продемонстрировать детальное знание грамматики можно, занимаясь ею весь год и оттачивая в процессе написания букв.
Насчет словарного запаса могу сказать то же самое. Обучайте, используйте в разговоре и письменную речь, чтобы учащийся мог использовать это на экзамене.
И последний совет: не уверены в написании слова или грамматическом оформлении — не пишите, лучше пишите просто, но правильно.
У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи.
Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке, Бена.
… Я очень занята сейчас готовлюсь к экзаменам, но вчера я пошла в кино с друзьями. Смотрели новый фильм о Шерлоке Холмсе. Вы, наверное, тоже это видели. … Какие фильмы вам нравятся? Где вы предпочитаете смотреть фильмы — в кино или дома и почему? О чем бы вы сняли фильм, если бы у вас была возможность?
Напишите ему письмо и ответьте на 3 его вопроса.Напишите 100-120 слов. Помните правила написания писем.
Спасибо за ваше недавнее письмо. Я был так рад снова услышать от вас.
Что касается ваших вопросов, я тоже смотрела фильм о Шерлоке Холмсе. Знаете, я люблю детективные истории, поэтому и пошел в кино, чтобы это посмотреть. Мне нравится смотреть фильмы в кино с друзьями, потому что смотреть фильмы вместе намного увлекательнее. Кроме того, мне нравится атмосфера в кино. Если бы у меня был шанс, я бы снял фильм о животных, потому что я люблю их и хочу поделиться своими чувствами с другими.
Надеюсь скоро услышать от вас.
Внимание ! Переписывая свой ответ в экзаменационную форму, не забудьте начать писать номер задания — Задание 33. Организуйте свое время так, чтобы на экзамене вам удалось переписать все письменное задание в бланке. Написанное в черновике письмо не проверяется.
Обучение
Для обучения подойдут любые книги с вариантами экзамена или заданиями на сайте.
Для начала, дорогие читатели, определимся с целями нашего урока.Итак, мы должны определить, что такое личное письмо и чем оно отличается от деловых писем, изучить его структуру, а главное — научиться писать письмо другу на английском по готовым лекалам.
Люди во всем мире любят письма как способ обмена информацией. Письма можно писать друзьям, родственникам, знакомым или людям, с которыми мы мало знакомы, например деловым партнерам. Именно от времени, которому адресовано ваше письмо, зависит его принадлежность к бизнесу или личной переписке, а от его принадлежности зависит форма, структура и стиль написания вашего письма.С правилами написания деловых писем вы могли ознакомиться с нашей предыдущей статьей на английском языке, а теперь мы познакомимся с особенностями написания личных писем на английском языке.
Итак, дружеские или личные письма, как правило, адресованы людям, с которыми вы лично знакомы (друзьям, родственникам, любимым). Язык написания таких букв может иметь разговорный характер. Например, очень часто употребляются местоимения 1-го и 2-го лиц (Я, ты). Не исключено использование диалектных слов, жаргонных слов, восклицаний, междометий, лофт, модальных глаголов, ласковых форм и т. Д.В частных письмах вы можете свободно выражать свое мнение, то есть субъективная оценка квока не запрещена. Личные письма могут носить яркую эмоциональную окраску. Как видите, у дружеской переписки нет таких строгих стилистических ограничений, как у деловой.
Что касается структуры личного письма на английском языке, то по форме оно практически не отличается от делового письма, просто некоторыми моментами на ваше усмотрение можно пренебречь. Со структурой письма вы можете ознакомиться в статье «Учимся писать письма, чтобы писать правильно.«Если вам нужно написать другу личное письмо на английском, например, на экзамене, то, конечно, нельзя пренебрегать формой письма.
Пошаговое письмо с шаблонами фраз
Итак, личное письмо другу на английском языке должно обязательно включать 5 баллов по всем правилам:
1-й балл — это «шляпа» письма, то есть адрес отправителя и дата. (Заголовок: АДРЕС И ДАТА) Адрес пишется в правом верхнем углу в следующей последовательности: номер дома с названием улицы, через запятую комнату квартиры.В следующей строке указывается город с почтовым индексом, в следующей строке — страна. Ни запятых, ни точек.
46 Парк Ривервью. НЬЮ-ЙОРК 542210 США. 15 ФЕВРАЛЯ, 2008
В следующей строке или через строку дата проводится непосредственно под адресом. Возможны несколько вариантов написания:
12 мая 2014 г. 12 мая 2014 г. 12 мая 2014 г. 12 мая 2014 г.
2-й пункт — апелляция.»(Приветствие или Приветствие) Обращение пишется на новой строке слева. После обращения, как правило, ставится запятая. Очень часто обращение начинается со слова дорогой + имя человека, которому вы напишите.
Возможны самые разные варианты. Все зависит от того, кто вы письмо.
Мой дорогой Джим. Самый дорогой. Моя любимая Или просто — Здравствуйте, моя дорогая Оля
Третий пункт — это «Основной текст письма». (Body / Message) Первый абзац основного текста — это запись или вступительное предложение (вступительное предложение), где вы можете поблагодарить друга за предыдущее письмо, рассказать, почему они так долго не писали, или просто написать что вы были очень рады узнать новости от вашего друга. Выглядит это так:
Я пишу (поблагодарить / сказать / спросить / поздравить / извиниться / и т. Д.) — Пишу вам (поблагодарить, сказать, спросить, поздравить, выразить сожаление и т. Д.) Пишу вам большое спасибо за красивую открытку … — Пишу вам на спасибо за красивую открытку … Большое спасибо за ваше письмо … — Большое спасибо за ваше письмо … Я был очень рад получить ваше письмо … — Я был очень счастлив получить ваше письмо … Спасибо за ваше недавнее письмо. Было приятно это от тебя услышать … — Спасибо за последнее письмо. Я был рад узнать от вас … Я хотел написать вам для Arges, но почему-то просто не смог найти время, которое мне действительно нужно было написать раньше … — Я собирался написать Давно написал тебе, но как-то не нашёл времени, я действительно Бил с ответом … Мне жаль, что я так долго не писал, но я действительно был занят. .. — Извините, что не писал так долго, но я действительно был занят … Я должен извиниться за то, что НЕ писал раньше… — Я должен извиниться за то, что не писал раньше … Мне жаль, что я так долго отвечал на ваше последнее письмо … — Извините, что мне потребовалось столько времени, чтобы ответить на ваше последнее письмо …
Во втором абзаце вы можете ответить на вопросы вашего друга. Если вы пишете письмо другу на английском в качестве задания на экзамене, то обычно указываете вопросы, на которые вы должны ответить.
Вы спрашиваете меня о … Я сделаю все возможное, чтобы ответить на ваши вопросы.- Вы меня спрашивали о … Постараюсь ответить на ваши вопросы. ЭТО ВСЕ, ЧТО Я МОГУ СКАЗАТЬ ВАМ ОБ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЕ. — Это все, что я могу вам об этом рассказать.
В третьем и четвертом абзацах вы рассказываете о событиях в своей жизни, делитесь новостями и задаете вопросы другу.
Неге — это новости о … — У меня есть новости о … Я думаю, вы сейчас усердно учитесь. Вы, Алади, выбрали университет, в который собираетесь поступать? Будет ли там сложно учиться? — Я думаю, что вы сейчас очень стараетесь.Вы уже выбрали вуз, в котором будете поступать? Там будет сложно учиться? Как прошло ваше лето? — Как прошло лето? Чем вы занимались? — Что интересного с тобой случилось? Вы занимаетесь спортом? — Каким спортом ты занимаешься? Вы были в путешествии? — Ты путешествовал? Я готовлюсь к вступительным экзаменам в университет. — Я готовлюсь к вступительным экзаменам в вуз. Собираемся в турцию. — Собираемся поехать в Турцию.
Пятый абзац — это последнее предложение (заключительное предложение), где вы доводите свое сообщение до конца и можете пожелать успеха, попросить чего-то или выразить надежду на что-то. Также можно написать, что куда-то спешишь или пора куда-то ехать.
В любом случае, я должен пойти и продолжить свою работу. — В любом случае я должен продолжать работу. ХОРОШО, НАДО БЫТЬ СЕЙЧАС.- Ну, пожалуй, все. У меня много домашнего задания сегодня вечером. — У меня сегодня целая куча домашних заданий. Я должен закончить свое письмо, потому что очень поздно и мне нужно лечь спать (потому что моя мама зовет меня / потому что я должен делать домашнее задание). — Я заканчиваю письмо, потому что уже поздно и мне нужно спать (потому что мама звонит мне / потому что мне нужно делать уроки) Надеюсь скоро услышать от тебя. — Надеюсь, что скоро получу от тебя новости. Напишите мне, когда вы свободны. — Напиши мне пару строк, когда освободишься. Будем рады услышать от вас. — Жду ответа от вас. Написать Скоро. — Напишите как можно скорее. До скорой встречи! — До скорой встречи! Оставайся на связи! — Будем на связи! НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ПИСАТЬ! — Не забудь ответить! Жду встречи с вами. — Я с нетерпением жду встречи с вами. Напиши мне скоро. — Ответьте как можно скорее. Сообщите мне, что происходит. — Сообщите мне о том, что происходит. Надеюсь, этот совет вам поможет. — Надеюсь, мои советы будут вам полезны.
Четвертый пункт — последняя вежливая фраза (подписка / закрытие). После последней фразы обязательно ставится запятая.
Любовь С наилучшими пожеланиями Всего наилучшего, С уважением
Пятый последний пункт — ваша подпись (Подпись). Подпись Вы ставите следующую строку под последней фразой без точки.
Итак, как вы заметили, письмо другу на английском языке имеет ту же структуру, что и деловое письмо. Главное отличие — стилистика языка. Именно поэтому шаблонные фразы для личных и деловых писем совершенно разные.
Хочу дать вам пару советов для успешного написания письма другу на английском. Для того, чтобы текст получился прочным и хорошо звучал, используйте слова связки и союзов: just Now, и, ВООБЩЕ, НО, ТАКЖЕ, КАК ДЛЯ МЕНЯ, МОЖЕТ БЫТЬ, ХОТЯ, ТАК, НЕ ТОЛЬКО, TOEL РАССКАЗЫВАЙТЕ ИСТИНУ, КРОМЕ, СЕЙЧАС, ПЕРВЫЙ, ТАКЖЕ, НАКОНЕЦ, НО, ОДНАКО, ТАК ЧТО, например, как, Потому что, КОГДА, ХОРОШО, ХОРОШО, ПРАВИЛЬНО… Используйте короткие глаголы: Я, есть, я бы …
Если словарный запас на английском не так велик, вы легко справитесь с такой задачей, как написание письма другу на английском. Для этого вам придется визуально запомнить структуру письма и запомнить готовый шаблон, которым нужно будет дополнить пару предложений. Вы можете составить шаблон самостоятельно, используя фразы, которые мы подобрали для каждого пункта.
Шаблон письма другу на английском языке
46 Ривервью Парк. НЬЮ-ЙОРК 542210 США.
Мой дорогой Джим, Спасибо за ваше письмо. Извините, что я так долго не писал, но я действительно был занят … Вы меня спрашиваете … Я постараюсь ответить на ваши вопросы. (Ответьте на вопросы) Nege IS Некоторые новости о … (расскажите новости) Что вы делали … (укажите свои вопросы) Я должен закончить свое письмо, потому что очень поздно и мне нужно лечь спать. Надеемся услышать от вас скоро. Любовь Мэри.
Вот как легко написать письмо другу на английском, используя шаблонные фразы! Можно добавить пару предложений и письмо готово!
Изучите приведенные ниже письма другу на английском языке с переводом, чтобы лучше понять структуру таких писем.
Примеры P. iP на английском языке с переводом
46 Riverview Park. Глентаун. Дублин 23.
Дорогой Джим, Как дела в Уиклоу? Я не видел вас целую вечность, поэтому я решил написать и сообщить вам все новости из Глентауна. Футбольная команда в этом сезоне действительно хорошо себя чувствует. Мы вышли в полуфинал Кубка. Новый голкипер, который у нас появился после того, как ты ушел, великолепен. В ПОСЛЕДНИХ ТРЕХ МАТЧАХ НЕ ПРОПУСТИЛ. У моей сестры, Сандры, только что родилась девочка, поэтому я теперь дядя. Может быть, я смогу заработать немного денег на присмотре за детьми, и тогда я смогу приехать на поезде, чтобы навестить вас. Напишите скорее и дайте мне знать все новости.
Твой друг, Мартин.
46 Риверви Парк Глентаун. Дублин 23.
Дорогой Джим, Как дела в Уиклоу? Я не видел тебя как вечность, поэтому решил написать тебе и рассказать все новости Глентауна. Футбольная команда действительно добивается успеха в этом сезоне. Попали в полуфинал Кубка. Новый вратарь, который присоединился к нам после вашего ухода, отлично. За последние три матча он не пропустил ни одного гола. Моя сестра, Сандра, совсем недавно родила девочку, так что теперь я дядя. Возможно, я смогу заработать немного денег медсестрой и приеду к вам в гости на поезде. Ответьте мне как можно скорее и расскажите все новости.
Ваш друг, Мартин
12 Хилл Драйв. Navan. Co. Meath.
Дорогая Сьюзен, Надеюсь, все в порядке с вами. С тех пор, как МЫ УВИДИЛИ ВАС ЗДЕСЬ, В МЯСЕ. Я пишу, чтобы попросить вас приехать и остаться с нами в выходные 6 июня. У НАС НЕМНОГО ВМЕСТЕ, ПОТОМУ ЧТО ДЖОН УБИРАЕТСЯ В АВСТРАЛИЮ НА ГОД. Ему было бы приятно увидеть тебя, прежде чем он уйдет, ведь ты его крестная мать.Дай мне знать, если сможешь, не волнуйся, если нет, любые выходные до этого подойдут. У нас все в хорошей форме. Очень занят, пытаясь организовать Джона. Я буду скучать по нему, пока его не будет. Надеюсь, вся семья в порядке.
12 Hill Drive Naval County MIT
Дорогая Сьюзен, Надеюсь, у вас все хорошо. Избыточный вес прошел с тех пор, как мы видели тебя здесь, в Мите. Пишу, чтобы попросить вас прийти к нам купаться по выходным 6 июня. Едем вместе, потому что Джон уезжает на год в Австралию.Было бы здорово увидеть тебя перед отъездом, ведь ты его крестная мать. Скажите, если у вас получится, если нет, не волнуйтесь, можете приехать в любые выходные до его ухода. У нас все хорошо. Постоянно занят, пытаясь забрать Джона в поездку. Он мне будет очень скучно, когда он уйдет. Я очень надеюсь, что твоя домашняя работа в порядке.
С любовью, Мэри
12 HILLY DRIVE. Navan. Co. Meath.
Дорогая Сьюзан, Я пишу, чтобы поблагодарить вас за прекрасные цветы.Не могу поверить, что ты вспомнил мой день рождения! Ты такой внимательный. У нас все в хорошей форме. Я очень надеюсь, что вся семья в порядке. Пол начинает новую работу на следующей неделе. Я надеюсь скоро съездить в Корк, чтобы навестить ВАС. Еще раз спасибо.
12 Hill Drive Naval County MIT
Дорогая Сьюзан, Я пишу, чтобы поблагодарить вас за красивые цветы. Не могу поверить, что ты вспомнил мой день рождения! Ты такой внимательный. У нас все хорошо. Надеюсь, у всех тоже нормально.На следующей неделе Пол приступит к новой работе. Думаю, скоро приеду к вам в Корк. Еще раз спасибо.
С любовью, Мэри
46 Ривервью Парк. НЬЮ-ЙОРК 542210 США.
Привет, Софи Я пишу это из самого симпатичного маленького кафе в Нью-Йорке! Мама удостоверилась, что мы не упускаем ни одной достопримечательности во всем городе, поэтому мы гуляли практически весь день. ТАК далеко мы видели Таймс-сквер, Бродвей, Центральный парк и Плаза. Я мельком увидел СТАТУЮ СВОБОДЫ, но мы собираемся пойти и увидеть ее как следует завтра! Улицы здесь очень оживленные, и все выглядят потрясающе в своих зимних пальто и шляпах.ПРИШЛИСЬ КУПИТЬ Варежки СЕГОДНЯ! Я скучаю по возможности чувствовать пальцы! Надеюсь, вам понравится ваш отпуск. Скучаю по тебе раз миллион, до встречи в Аделаиде 20-го числа!
Любовь Эшли
PS: Я возвращаю вам сувенир!
46 Rivervy Park Нью-Йорк США
Привет, Софи, Я пишу тебе из самого симпатичного маленького кафе в Нью-Йорке! Мама делает все возможное, чтобы мы никогда не пропустили ничего интересного из того, что есть в городе, поэтому мы почти весь день провели на ногах.Пока что нам уже удалось увидеть Таймс-сквер, Бродвей, Центральный парк и Сквер. Я посмотрю на статую свободы, но завтра мы ее хорошенько изучим! Улицы здесь очень оживленные, и все выглядят потрясающе в своих зимних пальто и шляпах. Сегодня пришлось покупать варежки! Я облизываю способность чувствовать пальцы! Надеюсь, вам понравится ваш отпуск. Безумно скучаешь по тебе, увидимся снова в Аделаиде 20-го числа!
С любовью, Ashley
PS: Принесу тебе сувенир!
Тюльпановая дорога, 12. Цветочный город. Дублин 20.
УВАЖАЕМЫЙ Салли, Как вы устроились в вашей новой школе в Корке? Наш класс совсем другой с тех пор, как вы уехали. Начнем с того, что у него много проблем. Об этом говорят все учителя! Вчера мы прошли тест по английскому. Когда сегодня пришла миссис Бирн, она была так взбешена, что из ее ушей почти шел дым! Фил Мартин и Сандра Бирн расстались. Фил действительно в плохом настроении. Но в остальном все в отличной форме. Мы все идем в клуб в спорткомплексе в пятницу вечером.Жалко, что тебя не будет с нами. Напишите скорее и расскажите нам все о пробке. До свидания.
12 Tulip Road Flauetun Dublin 20.
Дорогая Салли, Как вы попали в свою новую школу в краст? Наш класс сильно изменился после того, как вы ушли. Многие стали лениться. Все учителя замечены! Вчера у нас был тест по английскому языку. Когда мисс Бирн пришла сегодня с результатами, она была так рассержена, что казалось похожим на это, и у нее закурило из уха! Фил Мартин и Сандра Бирн сбежали.Фил идет сейчас как опущенный. Но в остальном у нас все хорошо. Собираемся в клуб в спорткомплексе в пятницу вечером. Жалко, что тебя с нами не будет. Напишите как можно скорее и расскажите о корочке. Ну пока что.
С любовью, Джо
2 West Road. Виолетвиль. Пробка.
Дорогой Джо, Привет из Корка! Теперь, когда мы поселились в нашем новом доме, я отмечаю новоселье. Я приглашаю некоторых из банды из Дублина и некоторых из моих новых школьных друзей из Корка. Веселье начинается в 21:00 в субботу, 3 марта. Почему бы не приехать в пятницу вечером и не остаться на выходные? Я попросил Сандру и Брайана тоже остаться. Поезд отправляется из Дублина в 16.15 и прибывает в Корк в 19.30. Мой папа встретит вас на вокзале. Сообщите мне как можно скорее, если сможете.
2 West Road Vyoleville County Cork
Дорогой Джо, Привет от корки! Теперь, когда мы поселились в нашем новом доме, я собираюсь отметить это событие на вечеринке у себя дома. Я приглашаю несколько вечеринок из Дублина и некоторых моих новых школьных друзей из коры. Веселье начинается в 21:00 в субботу, 3 марта. Почему бы вам не прийти в пятницу вечером и не остаться на выходные? Я попросил, чтобы Сандра и Брайан тоже остались. Поезд отправляется из Дублина в 16:15 и прибывает в Корк в 19:30. Мой папа встретит вас на вокзале.
Здравствуйте, дорогие читатели!
Сегодня выполним Задание 33 из раздела 4 НГЭ на английском языке. Это задание представляет собой личное письмо в ответ на поощрительное письмо.
Сразу хочу отметить некоторые отличия этой задачи для НГЭ и ЕГЭ.
Сначала Количество заданий в 9 и 11 классах разное:
9 класс: 100–120 слов
11 класс: 100–140 слов
Во-вторых, В 9 классе вам нужно только ответить на вопросы, заданные в письме-поощрении, а в 11 классе нужно ответить на вопросы, представленные в письме-поощрении, а задать 3 прямых вопроса Согласно тема предложена.Вопросы могут быть как разных типов (общие, альтернативные, специальные, разделительные), так и одного типа (например, все общие). Это не повлияет на вашу оценку.
В-третьих, максимальный балл, который можно получить за правильное задание, будет
в 9 классе — 10 баллов
в 11 классе — 6 баллов
Как правильно написать письмо?
Ознакомьтесь со следующими советами, а также спецификацией задачи 33, представленной в статье, и напишите свое уникальное письмо.
Ноу-хау. :
Личное письмо пишем в неформальном стиле поэтому смело можете использовать как разговорные фразы, так и сокращенные формы. Например, Ну, знаете, угадайте, что! Чтобы сказать правду, он, я, ты, вот почему, не надо, не делает, не делал, не может и т. Д.
ВАЖНО!
Сокращенная форма амн. ’ т. не существует. Правильный вариант: I. ’ г. нет. .
Полная отрицательная форма глагола не может Пишите всегда!
Начинаем писать письмо с адресами отправителя (то есть ваш реальный или вымышленный адрес), которое помещаем в правом верхнем углу страниц формы ответов №2.Адрес пишем в следующем порядке:
квартира. номер (номер квартиры)
дом. номер , ул. . (Номер дома, название улицы)
г. ( ГОРОД , г. пос. ) (Название населенного пункта)
страна. (страна)
ВАЖНО!
, вы можете использовать сокращенный вариант записи адреса , который состоит из названия населенного пункта и страны.
Затем под адресом, сделав пробел (пропуская строку), нужно указать дату написания письма. Изучите возможные варианты написания даты:
дата / МЕСЯЦ / ГОД (БЫТЬ) — 01.11.16 (одна табличка)
МЕСЯЦ / ДАТА / ГОД (AE) — 01.11.16
На отдельной строке слева нужно написать обращение, после которого поставить запятую А не восклицательный знак или точку. Внимательно прочтите задание, в котором будет указано имя вашего предполагаемого обращения к письму.Например,
Уважаемый Роджер,
УВАЖАЕМЫЕ ГУП,
После обращения обязательно напишите слов благодарности За получившееся письмо. Обратите внимание, что слова благодарности пишутся с новой строки с большой буквы, несмотря на запятую после обращения! В этом абзаце вы можете извиниться за задержку с ответом или прокомментировать новость, содержащуюся в письме. Например, это может быть радость об успешно сыгранном матче (я действительно рад, что ваша команда выиграла игру!) Или сожаление о болезни брата (я с сожалением узнал, что ваш брат заболел в данный момент).
Слова спасибо :
Спасибо за ваше письмо. Выглядит так, будто вы хорошо проводите время в Лондоне.
Вчера я получил от вас письмо. Спасибо за это. Как поживаете? / Как поживаешь? / Как поживаешь?
Я очень рад получить от вас письмо. Спасибо вам большое.
Я был рад снова услышать от вас. Надеюсь, у вас все хорошо в эти дни.
Было приятно услышать от вас.Как дела в школе?
Спасибо за быстрый ответ. Мне приятно узнать, что вы успешно сдали экзамены. / Надеюсь, что экзамен (экзамен по вождению) стал для вас легким сюрпризом!
Прошу прощения за задержку с ответом:
Извините, я не ответил раньше. Я была занята подготовкой к экзамену по истории (биологии). / Я был очень занят в будние дни, потому что наши учителя давали нам много домашних заданий.
Приносим извинения за ЗАДЕРЖКУ ОТВЕТА, ВЫЗВАННУЮ ПО РАЗЛИЧНЫМ ПРИЧИНАМ (У меня был сильный кашель / Я отсутствовал несколько дней из-за гриппа / простуды / пневмонии).
Я ТАК виноват! Я так долго не писал тебе, потому что у меня была очень тяжелая неделя в школе / потому что я был занят зубрежкой по английской грамматике / потому что мне пришлось зубриться на тесте по математике.
Извините за мой поздний ответ. Я был очень занят, готовясь к домашнему экзамену / музыкальному конкурсу / финальному соревнованию по шахматам.
Извините, я не хотел так долго отвечать вам. Но я был так занят, выполняя свой литературный проект.
Пожалуйста, простите мой запоздалый ответ, но я был довольно занят своим химическим проектом в школе.
Прошу прощения за то, что так долго не отвечал.
Основная часть письма ( тело. оф. их письмо. ) Выделите отдельный абзац. Внимательно прочтите письмо-поощрение и определите, сколько в нем вопросов. Обязательно дайте ответы на все вопросы. Если один из вопросов требует подробного ответа (например, «Нравится ли вам читать» и «Почему?»), Ответ на этот вопрос можно вывести в отдельный абзац.Решение по абзацам можно проводить по-разному. Вы можете начать новый абзац с красной строки, а можете не выделять красную строку, делать промежутки между абзацами. Главное, чтобы экзаменатор зрительно растоптал разделение вашего письма на абзацы.
Обязательно используйте связочные слова для частей логической связи, например как для me. , г. в. телл их правда ., г. на их путь . , г. в любом случае. , г. собственно. , г. sO. , г. хотя. , г. кроме , кроме того. , г. к счастью. (К счастью), к сожалению. (К сожалению).
Закончив написание основной части письма, в отдельной строке необходимо написать фразу, подтверждающую ваше намерение продолжить переписку (Указание дальнейших контактов).
Например,
Надеюсь скоро услышать от вас.
Напиши мне ответ как можно скорее.
Скоро ответят.
Оставайтесь на связи. / Береги себя и оставайся на связи.
Не могу дождаться, чтобы услышать от вас!
Я с нетерпением жду вашего ответа. / Я с нетерпением жду вашего ответа.
Пожалуйста, напишите мне, когда сможете. / Пожалуйста, напишите мне, когда доберетесь до своей языковой школы. Я хотел бы знать все новости.
Что ж, если у вас есть свободное время, пожалуйста, напишите мне.
Затем в отдельной строке следует , завершающая фраза , разделенная запятой:
В конце письма на отдельной строке слева напишите свое имя (подпись автора) . После имени Не обязательно Балл!
Очень важно следовать букве, указанной в задании, так как проверка вашей работы начнется с подсчета знаков.Предлагаю ознакомиться с требованиями, представленными на сайте Федерального института педагогических измерений »(ФИИ).
«При оценке задания 33 (личное письмо) следует учитывать объем написанного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма 33 — 100–120 слов. Если в личном письме меньше 90 слов, задание тестированию не подлежит и оценивается в 0 баллов. Когда объем превышен, т.е.е. Если в выполненной задаче еще 33 132 слов проверяют только ту часть работы, которая соответствует требуемому объему.
Таким образом, при проверке задание 33 отсчитывается от начала работы 120 слов, оценивается только эта часть работы и выставляется соответствующая оценка для решения коммуникативной задачи. «
Рекомендуемое время для выполнения этой задачи — 30 минут. Ваша задача при подготовке к экзамену — научиться успевать выполнять задание.Начало и конец вашего письма будут одинаковыми для всех типов писем, поэтому научитесь писать быстро и без ошибок. Тогда на экзамен вам не придется тратить драгоценное время, и вам нужно будет сосредоточиться только на основной части письма. И помните, что ваша задача — продемонстрировать отличное владение письменной речью. Не стесняйтесь фантазировать, ведь достоверных фактов из вашей личной жизни толком никто не знает. Старайтесь не повторять слова. Сформулируйте свою мысль четко и кратко, не забывая о строгом порядке слов в английском предложении.Как гласит английская пословица:
«Краткость — душа ума» (краткость — сестра таланта).
А теперь перейду к выполнению Задачи 33 из раздела 4, представленного в Демонстрации ОГЭ 2017 На сайте ФИИ.
Английский язык. Оценка 9 используется с оставшимися заготовками
При загрузке контента на сайт адрес в письме появляется слева.Помните, что согласно правилам написания личного письма на английском, вы должны написать свой адрес в правом верхнем углу!
Раздел 4 (задание письмом)
Для ответа на задание 33 используйте форму ответа №2. При выполнении задания 33 обратите особое внимание на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке ответов №2. Ни один проект Чернивик не будет приниматься во внимание экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного письма. Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая требуемый объем, не оцениваются.
Задача 33 Вариант 1
У вас 30 минут. Для выполнения этой задачи.
Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке, Бен.
… Я очень занята сейчас готовлюсь к экзаменам, но вчера я пошла в кино с друзьями.Смотрели новый фильм о Шерлоке Холмсе. Вы, наверное, тоже это видели. …
Какие фильмы вам нравятся? Где вы предпочитаете смотреть фильмы — в кино или дома и почему? О чем бы вы сняли фильм, если бы у вас была возможность?
Напиши ему письмо и ответь 3 вопросов.
Написать. 100–120 слов. Помните правила написания писем.
ул. Чумихова, 37.
Вчера получил твое письмо.Спасибо за это. Как дела? (21)
Угадайте, что! Недавно я также смотрел сериал о Шерлоке Холмсе по телевизору. Сказать правду, я действительно увлекаюсь детективами и никогда не упускаю шанс посмотреть новый фильм. (54)
Бесплатная загружаемая форма стипендии Oge Energy — шаблоны PDF
Как создать электронную подпись для онлайн-формы стипендии Oge Energy
CocoSign — это программное обеспечение на основе браузера, которое можно использовать на любом устройстве с подключением к Интернету.CocoSign предоставил своим клиентам самый удобный способ электронной подписи формы стипендии Oge Energy.
Он предлагает комплексное решение, включающее безопасность, низкую стоимость и простоту. Следуйте этим советам, чтобы добавить подпись в онлайн-форму:
Убедитесь, что у вас есть эффективное подключение к Интернету.
Щелкните документ, который необходимо подписать электронной подписью.
Щелкните опцию «Моя подпись» и перетащите ее.
Вам будет предоставлен выбор после выбора «Моя подпись».Вы можете выбрать свою нарисованную подпись.
Создайте свою электронную подпись и перетащите «ОК».
Выберите «Готово».
Вы успешно добавили электронную подпись к документу. Вы можете получить доступ к своей форме и сохранить ее. За исключением выбора электронной подписи, CocoSign предоставляет такие функции, как добавление поля, приглашение подписать, объединение документов и т. Д.
Как создать электронную подпись для формы стипендии Oge Energy в Chrome
Google Chrome — один из самых популярных браузеров во всем мире благодаря доступности большого количества инструментов и расширений.Понимая острую потребность пользователей, CocoSign доступен как расширение для своих пользователей. Его можно скачать через Интернет-магазин Google Chrome.
Следуйте этим основным советам, чтобы создать электронную подпись для вашей формы в Google Chrome:
Прямо в Интернет-магазин Chrome и в поисковой системе CocoSign.
В результатах поиска выберите опцию «Добавить».
Теперь войдите в свою зарегистрированную учетную запись Google.
Щелкните ссылку документа и перетащите параметр «Открыть в электронной подписи».
Выберите опцию «Моя подпись».
Создайте свою подпись и поставьте ее в нужном документе.
После добавления электронной подписи сохраните документ или поделитесь им с членами вашей команды. Кроме того, CocoSign предоставляет своим пользователям возможность объединять PDF-файлы и добавлять более одного подписавшего.
Как создать электронную подпись для формы стипендии Oge Energy в Gmail?
В настоящее время предприятия изменили свой образ действий и перешли на безбумажную деятельность.Это включает в себя выполнение задач по электронной почте. Вы можете легко подписать форму на стипендию Oge Energy, не выходя из своей учетной записи Gmail.
Следуйте приведенным ниже советам:
Загрузите расширение CocoSign из Интернет-магазина Google Chrome.
Откройте документ, который необходимо подписать электронной подписью.
Выберите опцию «Подписать» и сгенерируйте свою подпись
Выберите «Готово», и подписанный документ будет прикреплен к черновику письма, созданного программой электронной подписи CocoSign.
Расширение CocoSign решило проблемы за вас. Попробуйте сегодня!
Как создать электронную подпись для формы стипендии Oge Energy прямо со своего смартфона?
Смартфоны существенно заменили ПК и ноутбуки за последние 10 лет. Чтобы решить проблемы за вас, CocoSign помогает завершить вашу задачу через ваш личный телефон.
Эффективное подключение к Интернету — это все, что вам нужно на вашем телефоне, и вы можете подписать форму на стипендию Oge Energy одним касанием пальца. Следуйте приведенным ниже советам:
Перейдите на сайт CocoSign и создайте учетную запись.
Затем перетащите и загрузите документ, который вам нужен для электронной подписи.
Выберите опцию «Моя подпись».
Положите документ и поставьте свою подпись.
Взгляните на документ и нажмите «Готово».
Добавление электронной подписи к форме стипендии Oge Energy со своего телефона займет у вас немного времени. Получите или поделитесь своей формой так, как хотите.
Как создать электронную подпись для формы стипендии Oge Energy на iOS?
Пользователи iOS будут рады узнать, что CocoSign предоставляет приложение для iOS, чтобы помочь им. Если пользователю iOS необходимо подписать форму на стипендию Oge Energy, без сомнения используйте программу CocoSign.
Вот руководство по добавлению электронной подписи для формы стипендии Oge Energy на iOS:
Загрузите приложение из Apple Store.
Зарегистрируйте учетную запись, используя свой адрес электронной почты или через социальную учетную запись Facebook или Google.
Загрузите документ, который необходимо подписать.
Щелкните место, где вы хотите поставить подпись, и выберите опцию «Вставить подпись».
Напишите свою подпись по своему усмотрению и поместите ее в документе.
Вы можете сохранить или загрузить документ в облако.
Как создать электронную подпись для формы стипендии Oge Energy на Android?
Большая популярность пользователей телефонов Android привела к разработке CocoSign для Android. Вы можете загрузить программное обеспечение для своего телефона Android из Google Play Store.
Вы можете добавить электронную подпись для формы стипендии Oge Energy на Android, следуя этим советам:
Войдите в учетную запись CocoSign через адрес электронной почты, учетную запись Facebook или Google.
Щелкните свой PDF-файл, который необходимо подписать в электронной форме, выбрав значок «+».
Направьте туда, где вам нужно добавить свою подпись, и сгенерируйте ее во всплывающем окне.
Завершите и настройте выбрав символ «✓».
Сохраните изменения.
Получите и поделитесь своим документом, если хотите.
Получите CocoSign сегодня, чтобы помочь вашему бизнесу и сэкономить много времени и энергии, подписав свой Oge Форма энергетической стипендии где угодно.
Безопасность | Стеклянная дверь
Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.
Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время.
Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам
чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.
Nous aider à garder Glassdoor sécurisée
Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet.Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание
apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un
электронная почта à
pour nous informer du désagrément.
Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor
Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem
Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir
überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind.Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt.
Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте:
.
We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.
Een momentje geduld totdat, мы узнали, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn.
Als u deze melding blijft zien, электронная почта:
om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.
Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера
mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo
este mensaje, envía un correo electrónico
a para informarnos de
que tienes problemas.
Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера
mientras verificamos que eres una persona real.Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este
mensaje, envía un correo electrónico a
para hacernos saber que
estás teniendo problemas.
Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto
confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade. Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta
mensagem, envie um email para
пункт нет
informar sobre o проблема.
Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet.Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini
visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo
per informarci del
проблема.
Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.
Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.
Подождите до 5 секунд…
Перенаправление…
Заводское обозначение: CF-102 / 63f3ec53df9e05ed.
U.S. Агентство международного развития
Добро пожаловать на страницу электронных форм Агентства США по международному развитию.
Пожалуйста, проверяйте веб-сайт почаще, чтобы убедиться, что вы используете самые последние формы. Мы постоянно обновляем нашу подборку форм. Все формы представлены в формате MS Word, если не указано иное.
Чтобы узнать о других формах федерального правительства, посетите сайт www.usa.gov.
Обратите внимание, что формы должны быть загружены на ваш компьютер ДО того, как они будут заполнены, а не открываться в браузере, чтобы обеспечить правильную работу.Кроме того, для параметра безопасности макросов Word должно быть установлено значение «Средний», поскольку многие формы могут не работать должным образом, если для параметра безопасности макросов Word установлено значение «Высокий». Чтобы изменить это, запустите Microsoft Word и выберите: Инструменты -> Параметры -> Безопасность. Нажмите кнопку «Макробезопасность» и выберите «Средний».
Формы USAID (перечисленные по номеру формы)
AID 11 (Заявление на подтверждение соответствия товара)
AID 101-1 (Feed the Future State-Private Partnership Opportunity Explorer)
AID 110-1 (Уведомление о федеральном служащем и требования к отчетности о преследовании (NO FEAR))
AID 110-5 (Форма отказа от неформальной или официальной жалобы о дискриминации)
AID 110-6 (Уведомление о неофициальном закрытии дела EEO для лиц, не являющихся представителями U.S. Гражданские сотрудники дипломатической службы (FSN) и сотрудники, работающие на месте (LES))
AID 110-7 (Соглашение о продлении срока консультирования EEO)
AID 110-8 (Назначение поверенного или представителя истца)
AID 110-9 (Уведомление о праве на подачу официальной жалобы о дискриминации)
AID 111-3 (отказ в запросе на разумное размещение)
AID 111-4 (Сообщение информации о разумном размещении)
AID 111-6 (Подтверждение запроса на разумное размещение)
AID 1160-11 (разрешение на закупку)
AID 1380-1 (биографические данные участника / посетителя обмена)
AID 1380-5 (Зависимая сертификация)
AID 1380-69 (Отчет о зачислении в учебу и семестр)
AID 1381-7 (Условия спонсорства для обучения в третьих странах)
AID 1382-1 (История болезни и обследование для иностранных абитуриентов)
AID 1420-17 (Лист биографических данных сотрудника подрядчика)
AID 1420-40 (Разрешение и / или назначение подрядчиком возмещения, уступок, кредитов и других сумм) (формат DOC)
AID 1420-40 (Разрешение и / или назначение Подрядчиком возмещений, скидок, кредитов и других сумм) (формат PDF)
АИД 1420-64 (И.Q.C. Заказ на работу)
AID 1440-3 (Сертификат подрядчика и соглашение с USAID Резюме подрядчика)
AID 1450-4 (Сертификат поставщика и соглашение с USAID по проектным товарам)
AID 1550-4 (товарный запрос для зарубежного распространения)
AID 1550-12 (Запрос на поставку товаров «Продовольствие для мира»)
AID 1570-13 (Повествовательный / хронологический отчет (NTL))
AID 1570-14 (Отчет о товарах (ROC))
AID 201-1 (Форма запроса на участие в миссии)
AID 252-1 (Условия спонсорства для U.S.-основе деятельности)
AID 252-2 (Освобождение от требования использовать визу J-1, спонсируемую USAID)
AID 253-1 (Письмо о требовании возмещения затрат на обучение)
AID 282 (счет-фактура и аннотация контракта)
AID 3-1 (Запрос на утверждение формы)
AID 3-12 (Запрос и разрешение официальных расходов на развлечения)
AID 3-198 (Заявка на утверждение отчета)
AID 3-252 (Система директив USAID — запрос на выдачу)
AID 3-252 (Система директив USAID — запрос на выпуск) (PDF-версия)
AID 302-2 (счет-фактура / запрос платежа)
AID 306-1 (Соглашение об участии в программе агентства)
AID 306-2 (Соглашение об оказании услуг участвующего агентства)
AID 309-1 (Договор с физическим лицом на предоставление личных услуг)
AID 309-2 (Информация о оференте для договоров о предоставлении личных услуг с физическими лицами)
AID 321-1 (приложение программы Mentor-Protégé)
AID 330-6 (запрос действия OCRD)
AID 330-7 (Титульный лист для факсимильной передачи)
AID 331-1 (журнал покупок карты покупок)
AID 352-3 (Отчет о происшествии, отличном от автомобильного)
AID 4-312 Сертификат на возвращение за границу
AID 4-483 (Запрос о найме консультанта или эксперта)
AID 400-1B (Форма ввода оценки — дипломатическая служба)
AID 400-6 (Запрос графика работы)
AID 400-7 (Контрольный список для безопасности, обучения и ресурсов электронной телеработы)
AID 400-8 (Соглашение об электронной телеработе)
AID 400-11 (номинация на премию отгул)
AID 400-19 (Заявление о выплате студенческой ссуды)
AID 400-20 (Соглашение о предоставлении услуг по программе погашения студенческой ссуды)
AID 400-21 (Индивидуальный план обучения и подготовки)
AID 400-23 (Форма заявки на программу помощи в обучении)
AID 400-24 (Соглашение о возмещении расходов по программе помощи в обучении)
AID 400-25 (Форма оценки владения — дипломатическая служба)
AID 400-27 (Контрольный список разнообразия)
AID 400-29 (Заявка на участие в программе стипендий FSN)
AID 400-31 (разрешение на разглашение медицинской информации)
AID 400-32 (свидетельство об отказе от права — рента за дипломатическую службу)
AID 400-33 (Условия трудоустройства иностранных служащих)
AID 400-34 (Условия приема на работу для ограниченного по времени кандидата на дипломатическую службу)
AID 400-35 (Условия найма для ограниченного по времени иностранного служащего, не являющегося профессиональным служащим, назначенного для заграничного представительства)
AID 400-37 (Кредит за предыдущую службу для определения формы утверждения ставки начисления ежегодного отпуска)
AID 400-39 (Лист слежения за удаленной работой)
AID 411-1 (Контрольный список для сотрудников, призванных на действительную службу)
AID 411-2 (Контрольный список для сотрудников, возвращающихся с активной службы)
AID 411-3 (Форма для выборов по программе группового страхования жизни федеральных служащих (FEGLI): продление страхового покрытия при поступлении на действительную службу)
AID 415-1 (Система назначения на дипломатическую службу: минимальная квалификация государственной службы и тендерная форма)
AID 415-2 (Форма оценки преобразования CS-to-FS)
AID 418-1 (План обучения и соглашение по программе восходящей мобильности (UMP))
AID 421-1 (Соглашение об исполнении служебных обязанностей руководителя системы управления эффективностью SES)
AID 421-2 (Шаблон исполнительного плана развития)
AID 425-1 (План служебной аттестации для старших и научно-технических специалистов)
AID 430-3 (разрешение на сверхурочную работу и отчет)
AID 430-4 (Форма оценки зарубежной должности)
AID 437-1 (Соглашение о назначении в соответствии с Законом о межправительственном персонале (IPA))
AID 440-4 (первоначальное собеседование и неформальный отчет по консультированию EEO)
AID 440-5 (Отчет консультанта EEO)
AID 440-6 (Форма индивидуальной жалобы о дискриминации при приеме на работу)
AID 450-1 (информация о местонахождении экстренной помощи)
AID 451-1 Разрешение на выход сотрудников: U.S. Сотрудник по прямому найму из Вашингтона,
AID 451-2 (разрешение на выезд сотрудников: прямой наем в США из заграничного представительства)
AID 451-3 (разрешение на увольнение сотрудников: выезд подрядчика USAID по оказанию индивидуальных услуг из Вашингтона)
AID 451-4 (разрешение на увольнение сотрудников: выезд подрядчика USAID по оказанию личных услуг из заграничного представительства)
AID 456-1 (программа на месте / специальное действие (OTS / SA))
AID 460-7a (Отчет об оценке эффективности IDI для обучения AID / W)
AID 461-1 (Форма APE для дипломатической службы) Control + B для проверки орфографии
AID 461-1a (отказ от дипломатической службы AEF)
AID 461-2 (Заявление сотрудника дипломатической службы AEF) Control + B для проверки орфографии
AID 461-3 (Лист оценки навыков дипломатической службы)
AID 461-4 (Ежеквартальный протокол разговоров за рубежом (QCR) для сотрудников и руководителей) [Новый]
AID 461-5 (Годовой отчет о работе за рубежом)
AID 461-6 (старшая дипломатическая служба AEF)
AID 461-6 (Инструкции для старших сотрудников дипломатической службы AEF)
AID 462-1 (Форма государственной службы AEF) Control + B для проверки орфографии
AID 462-2 (Лист обратной связи государственной службы AEF)
AID 462-3 (Заявление сотрудника государственной службы AEF)
AID 462-4 (Форма оценки для неконтролирующего персонала — государственная служба)
AID 462-5 (Форма оценки для контролирующего персонала — государственная служба)
AID 463-1 (Разрешение на разглашение информации в соответствии с Законом о конфиденциальности)
AID 463-2 (Самосертификация)
AID 463-3 (Заявление о продвижении на высшую дипломатическую службу)
AID 463-4 (Форма ввода для продвижения по службе за рубежом (PIF))
AID 463-4a (Дополнительные инструкции по подписанию формы ввода для продвижения по службе (PIF))
AID 463-5 (Заявление о контексте операционного блока)
AID 463-6 (Запрос на отказ от продвижения по службе за рубежом)
AID 467-1 (Рекомендация по удержанию и форма утверждения пособия)
AID 467-2 (Форма подтверждения приема на работу / переезда)
AID 467-3 (Соглашение об услугах стимулирования найма)
AID 467-4 (Соглашение о предоставлении услуг по стимулированию переезда)
AID 467-5 (Форма утверждения назначения высшей квалификации и / или лиц с особыми потребностями)
AID 467-6 (Договор на оказание услуг по оплате командировочных и транспортных расходов)
AID 467-7 (Соглашение о поощрении удержания)
AID 476-1 (Контрольный список для сотрудников, призванных на действительную службу)
AID 476-2 (Контрольный список для сотрудников, возвращающихся с активной службы)
AID 476-3 (Форма для выборов по программе группового страхования жизни федеральных служащих (FEGLI): продление страхового покрытия при поступлении на действительную службу)
AID-480-1 (оставить запрос на восстановление)
AID-480-2 (запрос на перенос избыточного отпуска в соответствии с NDAA на 2021 финансовый год)
AID-481-1 (Заявление о семейном и медицинском отпуске)
AID 481-2 (Форма запроса на оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком (PPL))
AID 481-3 (Соглашение об оплачиваемом отпуске по уходу за ребенком)
AID 494-1 (Форма запроса расчета аннуитета)
AID 495-1 (Заявление о приеме в Национальную службу высшего консультативного корпуса дипломатической службы)
AID 5-7 (Заявка на услуги по предоставлению оборудования)
AID 5-8 (запрос и разрешение на официальную поездку)
AID 5-18 (запрос на печать или распространение)
AID 5-52 (запрос экспресс-почты и курьерских услуг
AID 5-197 (Отчет об автомобиле)
AID 5-236 (Отчет о неудовлетворительном оборудовании)
AID 5-238 (требуется проскальзывание детали и работа)
AID 500-3 (Протокол расследования и проверки безопасности)
AID 500-8 (Отчетный лист данных программы управления классификацией безопасности агентства)
AID 500-13 (Форма информации для партнера)
AID 502-1 (Реестр информационных систем)
AID 502-2 (Контрольный список для сотрудников USAID по управлению записями)
AID 502-3 (Контрольный список для выхода из управления делопроизводством USAID для высокопоставленных должностных лиц)
AID 502-4 — Ежегодный учет и инвентаризация личной информации (PII) (находится в Service Central)
AID 506-1 (Запрос на одобрение в рамках «Общего разрешения на сбор стандартных отзывов клиентов»)
AID 507-1 (Форма подтверждения личности)
AID 507-2 (Форма действия Закона о свободе информации (FOIA))
AID 508-1 (Полномочия по разглашению информации о разнообразии)
AID 512-1 (Запрос визиток для служебного пользования)
AID 514-1 (приложение для парковки автомобилей)
AID 514-2 (Приложение для парковки мотоциклов)
AID 514-3 (Заявление на парковку для инвалидов)
AID 514-4 (Заявление USAID о парковке для служебных или нестандартных часов)
AID 515-1 (Заявление на получение льгот на транзит / программы распределения велосипедов)
AID 515-2 (транзитное пособие / получение третьей стороной)
AID 517-7 (Разрешение на предоставление помещений, оборудованных государством, для персонала, не нанятого прямым наймом, в Вашингтоне)
AID 519-1 (Запрос на доставку груза)
AID 521-1 (Уведомление о потере или повреждении)
AID 522-2 (Сертификат премиум-класса для авиаперелетов (бизнес-класс))
AID 522-3 (Обоснование использования авиаперевозчика или судна под иностранным флагом)
AID 522-4 (Свидетельство об обосновании использования внеконтрактного или косвенного авиаперевозчика)
AID 522-6 (Форма запроса пользователя E2)
AID 522-6a (Запрос на изменение E2 для создания нового офиса (ов))
AID 522-7 (Запрос о фактических расходах на проживание до завершения поездки — (только Вашингтон))
AID 522-8 (Запрос о фактических расходах на проживание после завершения поездки — (только Вашингтон))
AID 522-9 (Форма запроса на двойное проживание)
AID 524-1 (эвакуация с помощью пожарной дрели)
AID 524-2 (Упражнения по подотчетности персонала)
AID 524-3 (Реестр подотчетности персонала)
AID 529-1 (Уведомление о потенциальной опасности)
AID 529-3 (Контрольный список для самостоятельной проверки здоровья и безопасности офисных помещений)
AID 529-4 (Охрана труда и здоровья персонала)
AID 534-1mm (Разрешение на утилизацию личного имущества и отчет * Главное меню *)
AID 534-1 (Разрешение на распоряжение личным имуществом и отчет)
AID 530-3 (транзакции покупки кредитной карты)
AID 540-3 (Анализ отправки транспортных средств)
AID 540-3 (Инструкции по анализу отправки транспортных средств)
AID 545-5 (Соглашение о неразглашении конфиденциальных данных)
AID 545-10 (OFDA.Запрос доступа к компьютерной системе GOV)
AID 547-1 (Запрос об отказе от прав на дополнительное оборудование, поставляемое государством (GFE), не входящее в стандартный пакет оборудования)
AID 549-1 (запрос карты для междугородних звонков) (только USAID / W)
AID 549-2 (запрос учетной записи для аудиоконференции) (только USAID / W)
AID 552-1 (Проверка соответствия секретной обработки)
AID 552-2 (Соглашение с пользователем системы секретной информации)
AID 565-1 (запрос на получение федеральной идентификационной карты / карты доступа к объектам)
AID 565-2 (Сертификация участвующим агентством допуска кандидата и продолжительности назначения)
AID 566-6 (Сертификат допуска для сотрудников USAID)
AID 566-8 (запрос SCI)
AID 568-1 (Запрос карты курьера)
AID 568-2 (запрос доступа к авторизации системы (SAAR) — учетная запись JWICS)
AID 568-3 (Обложка SBU)
AID 590-7 (Форма представления в Информационный центр по опыту разработки (DEC))
AID 596-1 (План корректирующих действий (CAP))
AID 6-1 (Запрос на меры безопасности)
AID 6-1 (запрос инструкций по обеспечению безопасности)
AID 6-85 (Данные о зарубежной деятельности)
AID 6-85A (Данные о зарубежной деятельности — продолжение страницы)
AID 621-1 (Заявление на получение аванса)
AID 7-7 (Документ о прочих обязательствах)
AID 7-49 (Уведомление о допустимом времени в пути / в пути)
AID 7-128 (Уведомление о взыскании / корректировке)
AID 7-129 (инкассо)
AID 760-23 (График командировок и предполагаемые отпускные и пост-дифференциальные выплаты)
AID 760-42 (Заявление на предоплату для командирования за границу)
Таблица данных межведомственного соглашения (iads)
Измененный документ о приобретении и запросе помощи (maard) Руководство MAARD
DS-1474 Запрос на получение дипломатического или консульского титула
Иск DS-1620 в отношении частной личной собственности против Соединенных Штатов
DS-1620A Отчет сотрудника по расследованию претензий
DS-1620B Спрос на перевозчика / подрядчика
DS-1620C Опись владения
DS-1622 История болезни и обследование для прохождения дипломатической службы (для детей до 11 лет) (формат PDF)
Факс Титульный лист к медицинской документации
DS-1838 Запрос на получение удостоверения личности пропуска в здание (формат DOC)
DS-1843 История болезни и экзамен для дипломатической службы
Выдача DS-1921 / изменение межведомственного соглашения о закупках
DS-1992 Заявление о предоставлении заработной платы / кредита за предыдущую службу (иностранные служащие) и разрешение на внесение, изменение или прекращение действия
DS-1997 Лист данных о зарубежных поездках
DS-3053 Заявление о согласии
Отчет о медицинском освидетельствовании DS-3057
DS-3069 Разрешение на медицинское освидетельствование
DS-6570 ESCAPE публикует форму подтверждения физического экзамена перед развертыванием в зависимости от должности
GSA 3542 (Заказ центра обслуживания клиентов)
NA-14097 (Техническое описание для передачи электронных записей в национальный архив)
OF-126 (Отчет о пребывании на дипломатической службе и иждивении)
OF-347 (Заказ на поставки или услуги)
OF-306 (Декларация о трудоустройстве на федеральном уровне)
OGE-278 (Отчет о раскрытии публичной финансовой информации)
ОГЭ 278-Т (Периодический отчет о сделках — незаполняемый PDF)
ОГЭ 278-Т (Периодический отчет о сделках — Excel)
НГЭ-450 (Отчет о раскрытии конфиденциальной финансовой информации)
OMB 83-C (Лист инвентаризационных исправлений)
OMB 83-E (Экстренное продление Закона о сокращении бумажного документооборота)
OMB 83-I (Подача Закона о сокращении бумажного документооборота)
SF-425A (Приложение к федеральному финансовому отчету)
SF-50 (Уведомление о действиях персонала)
SF-52 (Запрос о привлечении персонала)
WH-380-E (Сертификат поставщика медицинских услуг о серьезном состоянии здоровья сотрудника)
WH-380-F (Сертификат поставщика медицинских услуг о серьезном состоянии здоровья члена семьи)
Последнее обновление: 11 марта 2021 г.
39.1.2 Государственные этические программы | Служба внутренних доходов
Сотрудники, занимающие руководящие должности в соответствии с системой оплаты, отличной от Общего расписания, например, в Службе старших руководителей или в графике заработной платы агентства, должны подавать стандартную форму SF 278 «Отчет о раскрытии государственной финансовой информации», если их должность базовая заработная плата равна или превышает 120% минимальной ставки для GS-15. Ставка базовой заработной платы должности — это сумма, утвержденная для самой низкой ступени должностного оклада.
Податели новых участников . Новые заявители — это сотрудники, первоначально назначенные на покрываемые должности. От них требуется подавать отчеты о раскрытии финансовой информации новым участникам заместителю должностного лица по этике (DEO) в течение 30 дней с момента назначения на должность, на которую распространяется действие страховки, без продления срока подачи заявок.
Годовые податели . Ежегодные заявители — это сотрудники, которые занимали покрываемые должности более 60 дней в предыдущем календарном году. Годовые финансовые отчеты должны подаваться в DEO не позднее 15 мая каждого года, без продления срока подачи.
Заявления о прекращении действия . Заявители на увольнение — это сотрудники, покидающие застрахованные должности, в том числе младшие. Они должны подать заявление о прекращении действия SF 278 в DEO в течение 30 дней после того, как покинули свою застрахованную должность, при отсутствии продления подачи.
Уведомление . Исполнительный совет по ресурсам должен информировать новых участников, участников, уволенных, и лиц, подающих ежегодную декларацию, о требовании своевременно подавать финансовые отчеты.Своевременное уведомление является обязательным, поскольку с подателей заявок взимается обязательный сбор в размере 200 долларов за позднюю подачу любого отчета, поданного более чем через 30 дней после установленной даты, если только DEO не откажется от уплаты сбора за просрочку, если определит, что задержка с подачей была вызвана чрезвычайными обстоятельствами, которые задержка необходима.
Добавочные номера . Заявитель, который не может уложиться в срок подачи, должен подать письменный запрос на продление в DEO как можно скорее до крайнего срока подачи.Запрос должен содержать объяснение, почему запрашивается такое продление. DEO может по уважительной причине предоставить одно или несколько продлений на срок не более 45 дней. В определенных чрезвычайных обстоятельствах DEO может предоставить дополнительное 45-дневное продление. Поскольку крайние сроки предусмотрены законом, продление будет предоставляться только в исключительных случаях. GLS утверждает или отклоняет запросы на продление в письменной форме.
Обзор . Персонал GLS выполняет первоначальную проверку всех отчетов SF 278 на предмет технической полноты и конфликтов интересов.После первоначальной проверки отчеты направляются заместителю должностного лица по этике для окончательной проверки и сертификации. Проверка служит следующим целям:
Для проверки возможных конфликтов интересов или потенциальных конфликтов между официальными обязанностями подателя заявки и финансовыми интересами подателя
Для проверки внешних интересов, которые не создают фактические или потенциальные конфликты, но которые могут вызвать озабоченность в отношении беспристрастности
Чтобы гарантировать, что SF 278 был заполнен в соответствии с требованиями законодательства
Чтобы убедиться, что податель заявки выполнил другие этические требования, e.g., получение предварительного разрешения на работу по совместительству
Если после рассмотрения SF 278 DEO приходит к выводу, что существует реальный или потенциальный конфликт интересов, DEO свяжется с подателем заявки. Затем DEO сообщит, какие корректирующие действия необходимы. Меры по исправлению положения могут включать: отказ от конфликта после того, как DEO проконсультировался с Управлением государственной этики; отстранение от дел, создающих конфликт; увольнение с должности в нефедеральном бизнесе или другом юридическом лице; создание квалифицированного траста; отчуждение конфликтующего интереса; и перевод, перераспределение или отставка.Как правило, корректирующие действия должны быть завершены в течение 90 дней с даты уведомления заявителя.
После сертификации отчета GLS предоставит подателю копию заверенного отчета. Оригинал заверенного отчета хранится в офисе программы служебной этики (SEPO) в Мартинсбурге, Западная Вирджиния. Отчеты хранятся в течение шести лет после их получения. По истечении этого времени отчеты подлежат уничтожению, если они не нужны для продолжающегося расследования.
Aaa: перевод игбо, определение, значение, синонимы, произношение, транскрипция, антонимы, примеры | Переводчик с английского на игбо (
)
Несмотря на то, что им был присвоен рейтинг AAA, Morgan Stanley держал пари, что они проиграют.
Agbanyeghi na e gosiri ha AAA, Morgan Stanley na-egosi na ha ga-ada.
Наверное, проще будет позвонить в ААА.
Ikekwe ọ dị mfe ịkpọ AAA.
Я позвонил в AAA, и мы израсходовали все наши буксирные припуски.
Akpọr m AAA, anyị ejiriwo ego ịkwụ ụgwọ anyị dum.
У вас есть эта обувь в 61/2 AAA?
Не было ли каких-либо устройств на 61/2 AAA?
Итак, вы продаете эти корпоративные облигации AAA.
Кто-то режет шину ножом, потом они ждали, жертва и жена — они появляются, они видят шину, они отвлекаются, они звонят в AAA
Mmadu ghagidere taya, ha chere, vic na nwunye- ha gosipụta, ha hụrụ taya ahụ, dpụ uche ha, ha ‘na-akpọ AAA
Рейтинговое агентство пытается описать риск с помощью кредитного рейтинга, такого как AAA.
Оту ụlọ ọrụ на-ах мака кредит на-анва kọwa ihe egwu дị на ого кредит дị ка AAA.
Исследование, проведенное AAA Foundation for Traffic Safety, показало, что водители не доверяют технологии самостоятельной парковки, даже несмотря на то, что эти системы превосходят водителей с резервной камерой.
Otu nnyocha nke Фонд безопасности дорожного движения AAA просто chọpụtara na ndị ọkwọ ụgbọ ala anaghị atụkwasị obi na teknụzụ ndị na-adọba ụgbọala, n’agbanyeghị na sistemụ na-ejiọwig argkaa k
Протоколы RADIUS и Diameter AAA могут инкапсулировать сообщения EAP.
Он усоро RADIUS на днямe AAA nwere imechi ozi EAP.
Когда двухбуквенные сериалы были исчерпаны в 1951 году, был введен трехбуквенный формат, начиная с AAA-000.
Mgbe akwụkwọ ozi abụọ ahụ gwụrụ n’afọ 1951, akpọpụtara mkpụrụedemede atọ, malite na AAA-000.
Разработка игр AAA была определена как среда, в которой время кризиса и другие рабочие нагрузки, негативно влияющие на сотрудников, особенно очевидны.
Achpụtala mmepe egwuregwu AAA dị ka otu gburugburu ebe oge crunch na nrgide ndị zọ na-arụ rụ nke na-emetụta ndị ọrụ na-adịghị mma.
В 2015 году Финнеган начал сезон в составе команды Omaha Storm Chasers класса AAA Pacific Coast League, работая стартовым питчером.
Na 2015, Finnegan malitere Omaha Storm Chasers nke Klas AAA Pacific Coast League, na-arụ ọrụ dị ka ihe amalite.
Долгосрочные кредитные рейтинги Fitch Ratings присваиваются по алфавитной шкале от «AAA» до «D», впервые введены в 1924 году, а затем приняты и лицензированы S&P.
Агентство Fredit Ratings не знает рейтинговых агентств «AAA» и «D», но только в 1924 году, когда было опубликовано новое издание S&P.
Опрос Gallup, напечатанный в Washington Post, показал, что большинство американской общественности выступает против AAA.
Nnyocha e simple na Washington Post gosiri na ihe ka tụtụ ná ndị America na-emegide AAA.
В 1997 году компания вела дела с мексиканской организацией AAA, пригласив нескольких борцов AAA на мероприятие Royal Rumble и одноименный матч.
На 1997, lọ ọrụ ahụ nwere nkwalite nkwado AAA в Мексике, na-eweta ọtụtụ ndị mgba AAA maka mmemme Royal Rumble na egwuregwu aha.
Когда сервер RADIUS получает запрос AAA для имени пользователя, содержащего область, сервер будет ссылаться на таблицу настроенных областей.
«Клиппард» начал 2007 год с Янки Скрэнтона / Уилкс-Барре из Международной лиги класса ААА.
Clippard malitere 2007 в Скрэнтоне / Уилкс-Барре Янкиз класса AAA Международной лиги.
RADIUS — это протокол AAA, который управляет доступом к сети.
РАДИУС bụ usoro nkwekọrịta AAA nke na-ejikwa nweta ntanetị.
После быстрого старта Кемп резко упал и набрал 0,234 балла без Хомерс с 14 июня по 13 июля, когда он был переведен на AAA Las Vegas 51s.
Kemgbe ọ malitere ngwa ngwa, Kemp dara ma daa naanị .234 na enweghị onye nwe lọ site na 14 июня rue 13 июля, mgbe ekenyegharịrg na AAA Las Vegas 51s.
RADIUS упрощает это за счет использования областей, которые определяют, куда сервер RADIUS должен пересылать запросы AAA для обработки.
РАДИУС на-эме ка nke a r rụ сайт на иджи мбара игве, нке на-ачọпụта эбе сава РАДИУС kwesịrị kwaga arịrịọ AAA maka nhazi.
Рассел был членом национальной сборной США по бейсболу 18U на Панамериканских играх COPABE 18U / AAA 2011 года, выигравших золотую медаль.
Рассел Бонье оту Сборная США по бейсболу 18U в 2011 году COPABE 18U / AAA Панамериканская национальная команда.
Бюджет и масштаб игры значительно расширены и больше, чем у ее предшественников, и эта игра является первой игрой в серии, которая имеет масштабы производства AAA.
Эго ммефу эго нке эгвурегву а на-абаванье нке укву ма буру ибу карна нке нду бу я ụzọ, на аха ахụ бụ нтиные мбụ на усоро ахụ иджи нви ọква ААА.
Striker, вместе с Вампиро, составлял половину англоязычных комментаторов на онлайн-трансляциях чемпионата мира AAA Lucha Libre с оплатой за просмотр 24 мая 2015 г.
Нападающий, я на Вампиро, Jere ozi dị ka kara nke ndị na-akọwa asụsụ bekee maka ịkwụ ụgwọ ịntanetị AAA nke Lucha Libre World Cup na Mee 24, 2015.
AAA относится к аутентификации, авторизации и учету.
AAA na-ezo aka na Nyocha, ikike na Akaụntụ.
Стандарт также описывает условия, при которых могут быть выполнены требования к управлению ключами AAA, описанные в RFC 4962.
Standardkpụr ahụ na-akọwapụtakwa ọnọdụ nkeachọr njikwa isi AAA nke akọwapụtara na RFC 4962.
McGuire не вошел в список участников в день открытия 2019 года и был опционом на AAA.
McGuire emeghị ndepụta edemede nke 2019 ma họrọ ya na AAA.
Кано начал сезон 2004 года с Трентона, получив повышение в «Коламбус Клипперс» Международной лиги класса AAA.
Каноническая игра в 2004 году в Трентоне, не имеющая отношения к Колумбус Клипперс в Международной лиге класса AAA.
Контракт на развитие игроков Nationals с Class-AAA Syracuse Chiefs истек после сезона низшей лиги 2018 года.
Ndị nkwekọrịta mmepe nke otu nke National Nation na Class-AAA Syracuse Chiefs kwụsịr ka afọ obere nke afọ 2018 gachara.
Standard & Poor’s впервые понизило кредитный рейтинг Америки с AAA до AA + 6 августа 2011 года.
& Kpụr Standard & Poor wedara ọnọdụ ego akwụmụgwọ America site na AAA ruo AA + na 6 gọst 2011 maka oge izizi.
Батарея AAA или Triple-A — это сухая батарея стандартного размера, обычно используемая в портативных электронных устройствах с низким уровнем потребления.
Batr AAA ma ọ bụ triple-A batrị bụ ọkọlọt nke batrị akọr na-ejikar na ngwa eletriki eletriki ndị nwere obere.
Савинович был приглашенным комментатором на AAA Triplemania XXI.
Савинович bụonye ọbịa na-ekwu okwu na AAA Triplemania XXI.
С «Альбукерке Дьюкс» в 1995 году он был четвертым в Лиге Тихоокеанского побережья по количеству аута с 101 аутом и в среднем 8,26 аута за 9 подач, наивысший показатель среди всех питчеров класса AAA.
Na Albuquerque Dukes na 1995 ọ bụonye nke anọ na Njikọ Osimiri Pasifik na oge mbụ yana 101, yana nkezi 8.26 maka oge 9, akara kacha elu n’etiti ndị na-eme egwuregwu AAA niile.
17 мая 2011 года Галаррага получил назначение и провел остаток сезона с AAA Reno Aces. После сезона 2011 года он стал свободным агентом.
17 мая 2011 года, хапотара Галаррага мака ọrụ ma jiri oge fọdụrụnụ na AAA Reno Aces Mgbe oge 2011 gasịrị, ghọrọ onye nweere onwe ya.
После Ринга Ка Кинга Джарретт боролся за AAA, не работая в TNA.
Mgbe Ring Ka King, Jarrett gbara mgba maka AAA na-enweghị ọrụ na TNA.
После этого успеха они сосредоточили свое внимание на разработке игр AAA.
Mgbe их ga nke ọma a gasịrị, ha gbanwere uche ha na mepụta aha AAA.
Направляясь во Флориду на три игры с «Майами Марлинз», граждане выбрали Федде на класс AAA «Фресно», что дало Воту более пристальное внимание в ротации.
Na-aga Florida maka egwuregwu atọ na ndị Miami Marlins, ndị Nation họr Fedde ka Klas-AAA Fresno, na-enye Voth anya na ntụgharị.
Также вы можете скачать бесплатные игры класса AAA здесь.
Ọzọkwa ị nwere ike ibudata egwuregwu egwuregwu AAA n’efu Ebe a.
21 июля 2008 г. агентство Moody’s поместило кредитный рейтинг ААА FSA на рассмотрение на предмет возможного понижения.
На 21 июля 2008 г., Moody etinyebere, FSA, Aaa Ebe E Si Nweta akara na nyocha maka ịda mba.
Датские номера служб экстренной помощи и обслуживания состоят из трех цифр и пишутся как AAA.
Nọmba ndị ọrụ mberede na ndị ọrụ датский bụ ọnụọgụ atọ ogologo ma edee ya AAA.
Хотя термин AAA использовался в таком узком контексте, концепция AAA более широко используется в отрасли.
Ọ bụ ezie na ejirila AAA mee ihe n’ụdị ọnọdụ ahụ dị warara, a na-ejikarị echiche nke AAA n’ime ụlọ ọrụ.
Теперь, когда Кастелланос постоянно играет левым полем, «Тигры» предложили ему перейти на «Толедских куриц грязи» Международной лиги класса ААА в начале сезона 2013 года.
Ka Castellanos na-egwu egwu ugbu a n’akụkụ oge niile, ndị Tigers họọrọ ya Toledo Mud Hens nke Class AAA International League na mbido oge 2013.
Рамирес подписал контракт с «Чикаго Кабс» на низшую лигу 25 мая 2014 года, чтобы стать игроком-тренером «Айова Кабс», филиала Чикаго класса AAA в PCL.
Рамирес Баньере он же на обере ụlụ ọrụ на ndị Chicago Cubs на 25 мая 2014 г., иджи джи ози до ка оные ọkpụkpọ-egwuregwu maka Iowa Cubs, Чикагский класс AAA Mgbakwunye na PCL. Батарейки
AAA чаще всего используются в небольших электронных устройствах, таких как телевизионные пульты дистанционного управления, MP3-плееры и цифровые фотоаппараты.
A na-ejikar batr AAA na obere ngwaọr eletrọniki, dị ka igwe ntanet TV, MP3-плеер на камеру dijitalụ.
С 1911 по 1955 год гонка проводилась под эгидой Совета соревнований AAA.
Сайт на 1911 ruo 1955, haziri agb agr ahụ n’okpuru nkwado nke AAA Contest Board.
Как и RADIUS, Diameter обеспечивает функциональность AAA, но использует TCP и SCTP вместо UDP, таким образом делегируя обнаружение и обработку проблем связи этим протоколам.
Dị ka RADIUS, dayameta na-enye ọrụ AAA, mana ọ na-eji TCP на SCTP, kama UDP, yabụ na-enyefe nchọpụta na njikwa nke nsogbu nkwukọrịta na usoro ndị ahụ.
Де-Мойн является домом для Iowa Cubs, команды класса AAA в Лиге Тихоокеанского побережья и филиала Chicago Cubs.
Де-Мойн из Айовы Кабс, или класс ААА Лиги Тихоокеанского побережья с участием Чикаго Кабс.
Колман вернулся в Лондон в 1954 году, после того как играл в низших лигах и был игроком / тренером «Торонто Мэйпл Лифс» Международной лиги AAA с 1951 по 1953 год.
Colman laghachiri London na 1954 mgbe ọ gụsịrị egwu na obere egwuregwu na bụ onye ọkpụkpọ / onye nchịkwa nke Toronto Maple Leafs nke AAA International League site na 1951-1953.
24 февраля 2015 года Кабс объявили, что Рамирес был нанят в качестве консультанта по хитам, и что он разделит время между Чикаго и ААА Айова.
24 февраля 2015 г., ndị Cubs kwupụtara na e goro Ramirez dịka onye ndụmọdụ na-akụ ihe, nakwa na ọ ga-ekewa oge n’etiti Chicago на AAA Iowa.
Seven Feathers Casino Resort — это трехзвездочный отель и казино на 298 номеров, расположенный в Каньонвилле, штат Орегон, США.
Isi asaa Casino Casino Resort b ime lọ 298, lọ nkwari akụ AAA nke nwere kpakpando atọ dị na Canyonville, Oregon, United States.
После неудачной попытки попасть в команду в 2010 году и борьбы в AAA, Завада перенес операцию Томми Джона и пропустил весь сезон 2010 года.
Mgbe emezughị otu na 2010 ma gbalịsie ike na AAA, Zavada nwere ịwa ahụ Tommy John ma tufuo oge 2010 niile.
COM Toronto Organization All Star, после 296 / .353 / .474 с 13 хоум-ранами в 422 на летучих мышах в AAA для Las Vegas 51s.
Com Toronto Organization All Star, mgbe ha gbusịrị 296 / .353 / .474 na lọ 13 na-agba ọsọ na 422 na sụ na AAA maka Las Vegas 51s.
Во время весенних тренировок 2009 года граждане выбрали Клиппарда в пользу Syracuse Chiefs, нового филиала Вашингтона по классу AAA.
N’oge ọzụzụ oge opupu ihe ubi na 2009, ndị Nationals họọrọ Clippard na Syracuse Chiefs, ndị mmekọ ọhụr AAA nke Washington.
Первый описывает игры AAA с дополнительными методами получения дохода, как правило, за счет покупок в дополнение к стоимости базовой игры.
Nke mb na-akọwa egwuregwu AAA na zọ ndị ọzọ nke ego esi enweta, n’ozuzu site na zụr na mgbakwunye na nụahịa nke egwuregwu egwuregwu.
Аналогичные выводы можно сделать из других потенциальных базовых ставок, включая корпоративные облигации с рейтингом AAA, которые считаются «слишком большими, чтобы обанкротиться».
Enwere ike chọta nkwubi okwu yiri nke сайт на nụego ndị ọzọ nwere ike chọta, gụnyere gosipụtara njikọ nke ụlọ rụ ndị e lere anya ‘buru oke ibu ịda.
В 2016 году он снова был приглашен на весеннюю тренировку, и в начале сезона Уайт Сокс назначил его в команду «Шарлотта Найтс» Международной лиги класса AAA.
A na-akpọku nkuzi mmiri n’oge zọ na 2016, White Sox kenyere ya Charlotte Knights nke Klaasị AAA International League na mbido oge.
AAA был запущен в августе 2006 года, вскоре после того, как Kohlberg Kravis Roberts завершил первичное публичное размещение акций KKR Private Equity Investors на сумму 5 миллиардов долларов в мае 2006 года.
Emeputara AAA n’August 2006, obere oge Kohlberg Kravis Roberts dechara ijeri $ 5 изизи maka onyinye ụgbọ ala nke KKR Private Equity Investors в мае 2006 года.
Устройство также измеряет ширину стопы и присваивает ей обозначения AAA, AA, A, B, C, D, E, EE или EEE.
Рассмотрим тригонометрическую окружность и на ней углы \(\alpha\) и \(\beta\). Пусть этим углам соответствуют точки \(A\) и \(B\) соответственно. Тогда координаты этих точек: \(A(\cos\alpha;\sin\alpha), \ B(\cos\beta;\sin\beta)\).
Рассмотрим \(\triangle AOB: \ \angle AOB=\alpha-\beta\). По теореме косинусов:
\(\blacktriangleright\) Вывод остальных формул суммы/разности углов:
Остальные формулы с легкостью выводятся с помощью предыдущей формулы, свойств четности/нечетности косинуса/синуса и формул приведения \(\sin x=\cos(90^\circ-x)\) и \(\cos x=\sin (90^\circ-x)\):
разделим числитель и знаменатель дроби на \(\cos\alpha\cos\beta\ne
0\) (при \(\cos\alpha=0 \Rightarrow
\mathrm{tg}\,(\alpha\pm\beta)=\mp \mathrm{ctg}\,\beta\), при \(\cos\beta=0 \Rightarrow
\mathrm{tg}\,(\alpha\pm\beta)=\pm \mathrm{ctg}\,\alpha\)):
Заметим, что таким образом мы добились того, что \(a_1^2+b_1^2=1\),
т.к. \(\left(\dfrac a{\sqrt{a^2+b^2}}\right)^2+\left(\dfrac
b{\sqrt{a^2+b^2}}\right)^2=\dfrac{a^2+b^2}{a^2+b^2}=1\)
Таким образом, можно утверждать, что существует такой угол \(\phi\), для которого, например, \(\cos \phi=a_1, \ \sin \phi=b_1\). Тогда наше выражение примет вид:
\(\sqrt{a^2+b^2}\,\big(\cos \phi \sin x+\sin \phi\cos
x\big)=\sqrt{a^2+b^2}\,\sin (x+\phi)\) (по формуле синуса суммы двух углов)
Значит, формула выглядит следующим образом: \[{\large{a\sin x+b\cos x=\sqrt{a^2+b^2}\,\sin (x+\phi),}} \quad \text{где } \cos \phi=\dfrac
a{\sqrt{a^2+b^2}}\] Заметим, что мы могли бы, например, принять за \(\cos \phi=b_1, \ \sin \phi=a_1\) и тогда формула выглядела бы как \[a\sin x+b\cos x=\sqrt{a^2+b^2}\,\cos (x-\phi)\]
\(\blacktriangleright\) Рассмотрим некоторые частные случаи формул вспомогательного угла:
Формулы тригонометрии (тригонометрические формулы) или тригонометрические тождества описывают зависимости между синусом, косинусом, тангенсом и котангенсом и применяются при решении математических задач.
Ниже указаны основные тригонометрические тождества (равенства), формулы понижения степени, формулы двойного угла, косинус двойного угла, синус двойного угла, а также другие формулы. Дополнительно приведены значения тригонометрических функций для наиболее распространённых углов.
Основные тождества
… Подготовка формул …
Формулы двойного угла
… Подготовка формул …
Формулы тройного угла
… Подготовка формул …
Формулы понижения степени
… Подготовка формул …
Формулы понижения степени
… Подготовка формул …
Формулы понижения степени
… Подготовка формул …
Формулы половинного аргумента
Формулы понижения степени половинного аргумента
… Подготовка формул …
Формулы сложения
… Подготовка формул …
Формулы вычитания
… Подготовка формул …
Формулы преобразования суммы в формулы произведения
… Подготовка формул …
Формулы преобразования разности в формулы произведения
… Подготовка формул …
Формулы преобразования суммы
… Подготовка формул …
Формулы преобразования произведения в формулы суммы и разности
… Подготовка формул …
Формулы преобразования произведения функций в степени
… Подготовка формул …
Формулы понижения степени
… Подготовка формул …
Универсальная тригонометрическая подстановка
… Подготовка формул …
Значения тригонометрических функций
α
0
α°
0°
30°
45°
60°
90°
120°
135°
150°
180°
210°
225°
240°
270°
300°
315°
330°
360°
sin α
0
1
0
−1
0
cos α
1
0
−1
0
1
tg α
0
1
−
−1
0
1
−
−1
0
ctg α
−
1
0
−1
−
1
0
−1
−
Теория
Тригонометрия – раздел математики, изучающий зависимости углов и сторон треугольников, которые выражены функциями, называемыми тригонометрическими.
Функция – это правило, описывающее зависимость одной величины от другой.
Тождество – это равенство, справедливое при любых значениях, входящих в него переменных
Скачать тригонометрические формулы
Вы можете скачать тригонометрические формулы в виде картинки:
doza.pro
Арксинус и решение уравнения sin x = a. Видеоурок. Алгебра 10 Класс
На уроке по теме «Арксинус и решение уравнения sin x=a» рассматривается понятие арксинуса числа, который можно вычислять по графику и на единичной окружности, и решается уравнение sin x=a.
Тема: Итоговое повторение курса алгебры 10 класса
Урок: Арксинус и решение уравнения sinx=a
На уроке рассматривается понятие функции арксинус, примеры на вычисление арксинусов по графику и на единичной окружности, решается уравнение при .
По теореме о существовании обратной функции прямая функция должна быть непрерывной и монотонной.
Функция не монотонна на всей своей области определения, а на промежутке она непрерывна, монотонна и пробегает все значения из области значений. Значит, существует обратная функция для нее на этом промежутке, она называется арксинус.
Построим график функции на отрезке (рис. 1) и будем находить значения арксинусов чисел по этому графику.
Рис. 1.
Определение:
Арксинусом числа называется такой угол из промежутка , синус которого равен числу
Свойство: для любого , такого что выполняется равенство
Примеры 1. (рис. 1):
Построим единичную окружность и отметим на ней точки , найдем соответствующие значения синусов на оси ординат (рис. 3).
Рис. 2.
Пример 2. (рис. 2):
Свойство: для любого , такого, что выполняется равенство
Пример 3. (проверка свойства):
Пример 4. Решить уравнение
Решение: на оси синусов отметим точку , проведем перпендикуляр к оси до пересечения с окружностью в точках и (рис. 3).
Рис. 3.
Объединим эти решения одной формулой:
Ответ:
В общем виде решение уравнения при :
Рассмотрим подробней объединение двух серий решений
Перепишем их следующим образом:
Замечаем, что если перед стоит знак , то у числа множителем является четное число (см. первую строку), если же перед стоит знак -, то у числа множителем является нечетное число (см. вторую строку).
Это наблюдение позволяет записать общую формулу для решения уравнения:
(рис. 4).
Рис. 4.
(рис. 5).
Рис. 5.
(рис. 6).
Рис. 6.
На уроке был рассмотрен график функции на промежутке , поскольку на этом промежутке функция монотонна и пробегает все свои значения от до Также было рассмотрено понятие арксинуса и решено уравнение вида , при со своими частными случаями.
Список рекомендованной литературы
1. Алгебра и начала анализа, 10 класс (в двух частях). Учебник для общеобразовательных учреждений (профильный уровень) под ред. А. Г. Мордковича. –М.: Мнемозина, 2009.
2. Алгебра и начала анализа, 10 класс (в двух частях). Задачник для общеобразовательных учреждений (профильный уровень) под ред. А. Г. Мордковича. –М.: Мнемозина, 2007.
3. Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И. Алгебра и математический анализ для 10 класса (учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики).-М.: Просвещение, 1996.
4. Галицкий М.Л., Мошкович М.М., Шварцбурд С.И. Углубленное изучение алгебры и математического анализа.-М.: Просвещение, 1997.
5. Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗы (под ред. М.И.Сканави).-М.:Высшая школа, 1992.
7. ЗвавичЛ.И., Шляпочник Л.Я., Чинкина Алгебра и начала анализа. 8-11 кл.: Пособие для школ и классов с углубленным изучением математики (дидактические материалы).-М.: Дрофа, 2002.
8. Саакян С.М., Гольдман А.М., Денисов Д.В. Задачи по алгебре и началам анализа (пособие для учащихся 10-11 классов общеобразов. учреждений).-М.: Просвещение, 2003.
9. Карп А.П. Сборник задач по алгебре и началам анализа : учеб. пособие для 10-11 кл. с углубл. изуч. математики.-М.: Просвещение, 2006.
10. Глейзер Г.И. История математики в школе. 9-10 классы (пособие для учителей).-М.: Просвещение, 1983
Дополнительные веб-ресурсы
1. Интернет-портал Mathematics.ru (Источник).
2. Портал Естественных Наук (Источник).
3. Интернет-портал Exponenta.ru (Источник).
Сделай дома
Алгебра и начала анализа, 10 класс (в двух частях). Задачник для общеобразовательных учреждений (профильный уровень) под ред. А. Г. Мордковича. –М.: Мнемозина, 2007.
В Москве оценили состояние атмосферного воздуха за первое полугодие 2020 года
По итогам первого полугодия 2020 года средние концентрации основных антропогенных загрязняющих веществ в городе соответствуют установленным нормативам. Также специалисты отметили, что воздух в Москве стал чище относительно аналогичного периода 2019 года.
Информация о состоянии воздуха поступает с 56 московских автоматических станций контроля загрязнения атмосферы, метеорологических комплексов, из передвижных лабораторий и аналитической лаборатории. Они располагаются вблизи автотрасс, на жилых и природных территориях, а также на территориях, находящихся под влиянием промышленных предприятий.
Станции работают круглосуточно. Это позволяет получать оперативные сведения и отслеживать любые изменения загрязнения воздуха. Данные со станций мониторинга доступны на сайте.
Концентрации основных загрязняющих веществ в столице составляют: по оксиду азота — 0,2 предельно допустимой среднесуточной концентрации химического вещества в воздухе (ПДКсс), оксиду углерода — 0,1 ПДКсс, диоксиду серы — менее 0,1 ПДКсс, взвешенным частицам РМ10 — 0,5 ПДКсс и диоксиду азота — 0,7 ПДКсс.
Случаев высокого уровня загрязнения атмосферного воздуха по основным загрязняющим веществам не зарегистрировано.
Также снизилось количество случаев превышений нормативов по оксиду углерода, диоксиду азота и взвешенным частицам РМ10, а по диоксиду серы превышений не зафиксировано. Рост концентраций с превышением нормативов был связан с метеоусловиями.
В целом по городу концентрации оксида углерода оказались ниже прошлогоднего уровня на 11 процентов, диоксида и оксида азота — на 22 процента, диоксида серы — на 36 процентов, взвешенных частиц РМ10 — на 13 процентов.
Вблизи автомобильных трасс средние концентрации загрязняющих веществ не превысили установленных нормативов, за исключением оксида азота и взвешенных частиц РМ10 — превышения их максимальных разовых концентраций отмечались при ухудшении условий рассеивания в атмосфере. При этом повторяемость превышений составила менее одного процента (вблизи МКАД — 5,6 процента). Возле автотрасс концентрации загрязняющих веществ в первом полугодии 2020 года снизились на 10–15 процентов по отношению к аналогичному периоду прошлого года.
В жилых кварталах средние концентрации основных загрязняющих веществ не превысили установленных нормативов и находились в пределах 0,04–0,6 ПДКсс. Превышения отмечены лишь по оксиду азота и взвешенным частицам РМ10 с повторяемостью менее 0,1 процента. По всем основным загрязняющим веществ в первом полугодии отмечено снижение концентраций.
Снижение уровня загрязнения воздуха произошло несмотря на то, что в этом году часто возникали метеоусловия, мешающие рассеиванию вредных веществ.
Дней с такими неблагоприятными условиями было почти вдвое больше (21). Наиболее часто они отмечались в феврале и марте, а также в июне.
Положительная динамика состояния воздуха связана с мерами, которые принимаются для улучшения экологии в Москве, а также со снижением интенсивности движения автотранспорта в период самоизоляции.
Также снижение выбросов отмечается и от стационарных источников. По данным автоматизированной системы контроля, в первом полугодии 2020 года количество промышленных выбросов объектов теплоэнергетики снизилось почти на 19 процентов.
Актуальные данные о состоянии атмосферного воздуха в Москве опубликованы в докладе о состоянии окружающей среды на сайте столичного Департамента природопользования и охраны окружающей среды.
Загрязняющие вещества 4 класса опасности — Челябинский гидрометеоцентр
Главная>
Мониторинг среды>
Загрязняющие вещества>
Загрязняющие вещества 4 класса опасности
Оксид углерода (угарный газ).
Оксид углерода – бесцветный газ, не имеющий запаха, немного легче воздуха, плохо растворим в воде, имеет температуру кипения: – 191,5°С. На воздухе загорается при температуре 700°С и сгорает синим пламенем до СО2.
Источники поступления в окружающую среду.
Монооксид углерода входит в состав атмосферы (10%). В атмосферу оксид углерода попадает в составе вулканических и болотных газов, в результате лесных и степных пожаров, выделения микроорганизмами, растениями, животными и человеком. Из поверхностных слоев океанов в год выделяется 220х106 тонн оксида углерода в результате фоторазложения красных, сине-зеленых и др. водорослей, продуктов жизнедеятельности планктона. Естественный уровень содержания оксида углерода в атмосферном воздухе – 0,01-0,9 мг/м3.
Угарный газ попадает в атмосферу от промышленных предприятий, в первую очередь металлургии. В металлургических процессах при выплавке 1 млн. тонн стали образуется 320-400 тонн оксида углерода. Большое количество СО образуется в нефтяной промышленности и на химических предприятиях (крекинг нефти, производство формалина, углеводородов, аммиака и др.). Еще одним немаловажным источником оксида углерода является табачный дым. Высока концентрация оксида углерода в угольных шахтах, на углеподающих трассах. Оксид углерода образуется при неполном сгорании топлива в печах и двигателях внутреннего сгорания. Важным источником оксида углерода является автомобильный транспорт.
В результате деятельности человека в атмосферу ежегодно поступает 350-600х106 тонн угарного газа. Около 56-62% этого количества приходится на долю автотранспорта (содержание оксида углерода в выхлопных газах может достигать величины 12%).
Поведение в окружающей среде.
При обычных условиях монооксид углерода инертен. Он химически не взаимодействует с водой. Растворимость СО в воде около 1:40 по объему. В растворе способен восстанавливать соли золота и платины до свободных металлов уже при обычной температуре. Не реагирует СО также с щелочами и кислотами. Взаимодействует с едкими щелочами только при повышенных температурах и высоких давлениях.
Убыль оксида углерода в окружающей среде происходит за счет его разложения почвенными грибами. Кроме того, при избытке кислорода в почвах тяжелого механического состава, богатых органическими веществами, имеет место переход СО в СО2.
Воздействие на организм человека.
Оксид углерода чрезвычайно ядовит. Допустимое содержание СО в производственных помещениях составляет 20 мг/м3 в течение рабочего дня, 50 мг/м3 в течение 1 часа, 100 мг/м3 в течение 30 минут, в атмосферном воздухе города максимальная разовая (за 20 мин) – 5 мг/м3, среднесуточная ПДК – 3 мг/м3. Естественный уровень содержания оксида углерода в атмосферном воздухе – 0,01-0,9 мг/м3.
СО вдыхается вместе с воздухом и поступает в кровь, где конкурирует с кислородом за молекулы гемоглобина. Оксид углерода, имея двойную химическую связь, соединяется с гемоглобином более прочно, чем молекула кислорода. Чем больше СО содержится в воздухе, тем больше молекул гемоглобина связывается с ним и тем меньше кислорода достигает клеток организма. Нарушается способность крови доставлять кислород к тканям, вызываются спазмы сосудов, снижается иммунологическая активность человека, сопровождающиеся головной болью, потерей сознания и смертью. По этим причинам СО в повышенных концентрациях представляет собой смертельный яд.
СО нарушает фосфорный обмен. Нарушение азотистого обмена вызывает зотемию, изменение содержания белков плазмы, снижение активности холинэстеразы крови и уровня витамина В6. Угарный газ влияет на углеводный обмен, усиливает распад гликогена в печени, нарушая утилизацию глюкозы, повышая уровень сахара в крови. Поступление СО из легких в кровь обусловлено концентрацией СО во вдыхаемом воздухе и длительностью ингаляции. Выделение СО происходит главным образом через дыхательные пути.
Больше всего при отравлении страдает ЦНС. При вдыхании небольшой концентрации (до 1 мг/л) – тяжесть и ощущение сдавливания головы, сильная боль во лбу и висках, головокружение, дрожь, жажда, учащение пульса, тошнота, рвота, повышение температуры тела до 38-40°С. Слабость в ногах свидетельствует о распространении действия на спинной мозг.
Чрезвычайная ядовитость СО, отсутствие у него цвета и запаха, а также очень слабое поглощение его активированным углем обычного противогаза делают этот газ особенно опасным.
Класс опасности вещества — 4.
Аммиак.
Аммиак – бесцветный газ с резким запахом, температура плавления – 80°С, температура кипения – 36°С, хорошо растворяется в воде, спирте и ряде других органических растворителей. Синтезируют из азота и водорода. В природе образуется при разложении азотсодержащих органических соединений.
Нахождение в природе.
В природе образуется при разложении азотсодержащих органических соединений.
Резкий запах аммиака известен человеку с доисторических времен, так как этот газ образуется в значительных количествах при гниении, разложении и сухой перегонке содержащих азот органических соединений, например мочевины или белков. Не исключено, что на ранних стадиях эволюции Земли в ее атмосфере было довольно много аммиака. Однако и сейчас ничтожные количества этого газа всегда можно обнаружить в воздухе и в дождевой воде, поскольку он непрерывно образуется при разложении животных и растительных белков.
Антропогенные источники поступления в окружающую среду.
Основными источниками выделения аммиака являются азотнотуковые комбинаты, предприятия по производству азотной кислоты и солей аммония, холодильные установки, коксохимические заводы и животноводческие фермы. В районах техногенного загрязнения концентрации аммиака достигают величин 0,015-0,057 мг/м3, в контрольных районах – 0,003-0,005 мг/м3.
Влияние на организм человека.
Этот газ токсичен. Человек способен почувствовать запах аммиака в воздухе уже в ничтожной концентрации – 0,0005 мг/л, когда еще нет большой опасности для здоровья. При повышении концентрации в 100 раз (до 0,05 мг/л) проявляется раздражающее действие аммиака на слизистую оболочку глаз и верхних дыхательных путей, возможна даже рефлекторная остановка дыхания. Концентрацию 0,25 мг/л с трудом выдерживает в течение часа даже очень здоровый человек. Еще более высокие концентрации вызывают химические ожоги глаз и дыхательных путей и становятся опасными для жизни. Внешние признаки отравления аммиаком могут быть весьма необычными. У пострадавших, например, резко снижается слуховой порог: даже не слишком громкие звуки становятся невыносимы и могут вызвать судороги. Отравление аммиаком вызывает также сильное возбуждение, вплоть до буйного бреда, а последствия могут быть весьма тяжелыми – до снижения интеллекта и изменения личности. Очевидно, аммиак способен поражать жизненно важные центры, так что при работе с ним надо тщательно соблюдать меры предосторожности.
Хроническое воздействие сублетальных доз аммиака приводит к вегетативным расстройствам, повышению возбудимости парасимпатического отдела нервной системы, жалобы на слабость, недомогание, насморк, кашель, боли в груди.
Класс опасности вещества – 4.
«назад»
APNA-370 Газоанализатор оксидов азота — HORIBA
Принцип действия:
Перекрестная модуляция, хемилюминесценция.
Применение:
Измерение концентрации NО, NO2, NOx в атмосферном воздухе
Стандартные диапазоны:
0…0,1/0,2/0,5/1 млн-1; 4 дополнительных диапазона, переключаемых в пределах 0-10 млн-1 при условии десятикратного отношения границ. Предусмотрено автоматическое и ручное определение диапазонов, а также дистанционное управле-ние.
Предел обнаружения:
0,5 ppb (3 σ)
Воспроизводимость:
±1% от полной шкалы прибора.
Линейность:
±1% от полной шкалы прибора.
Дрейф нуля:
< порога чувствительности в день на нижнем диапазоне.
Дрейф шкалы:
< порога чувствительности в день на нижнем диапазоне.
Время отклика (Т90):
В пределах 90 с на нижнем диапазоне.
Скорость потока образца газа:
0,8 л/мин
Показания:
Измеренное значение, диапазон, сигнализация.
Cигнализация:
автокалибровки, ошибка калибровки и т.п.
Входные/выходные сигналы:
0-1 В/0-10 В/4-20 мА. Возможен вывод зна чений моментальных и интегральных, либо скользящего среднего.
Интерфейс ввода/вывода:
RS-232C
Температура эксплуатации:
5…40°С
Напряжение питания:
220В, 50/60 Гц
Габариты:
430 (Ш) х 550 (Г) х 221 (В) мм
Масса:
21 кг
Правительство Тверской области
Главная
#SITE_DESCRIPTION#
Тверская область
Общие сведения
Герб Тверской области
Флаг Тверской области
Геральдика Тверской земли
Методические материалы для составления и использования геральдических символов муниципальных образований Тверской области
Положение о Геральдической комиссии при Губернаторе Тверской области
О Геральдическом реестре Тверской области
Награды Тверской области
Награды Тверской области
Награды Губернатора Тверской области
Рекомендации по использованию Государственного флага Российской Федерации
Система органов государственной власти, государственных органов
Система органов государственной власти
Глава государства
Федеральные органы государственной власти
Федеральное собрание
Федеральные органы исполнительной власти
Территориальные органы федеральных органов исполнительной власти
Губернатор Тверской области
Губернатор Тверской области
Биография
Статус и полномочия
Статус и полномочия
Порядок избрания и вступления в должность
Порядок избрания и вступления в должность
Официальные документы
Официальные документы
Интернет-приемная
Интернет-приемная
Законодательное Собрание Тверской области
Законодательное Собрание Тверской области
Правительство Тверской области
Правительство Тверской области
Губернатор Тверской области
Губернатор Тверской области
Заместители Председателя Правительства Тверской области
Заместители Председателя Правительства Тверской области
Министры Правительства Тверской области
Министры Правительства Тверской области
Руководитель аппарата Правительства Тверской области
Аппарат Правительства Тверской области
Аппарат Правительства Тверской области
Сведения о полномочиях Правительства Тверской области, перечень законов и иных нормативных правовых актов, определяющих полномочия Правительства Тверской области
Отчеты о деятельности Правительства Тверской области
Министерства
Главные управления
Комитеты
Отделы
Представительства
Судебная власть
Судебная власть
Федеральные суды общей юрисдикции
Федеральные суды общей юрисдикции
Арбитражный суд Тверской области
Арбитражный суд Тверской области
Мировые судьи
Мировые судьи
Контрольно-счетная палата Тверской области
Контрольно-счетная палата Тверской области
Избирательная комиссия Тверской области
Избирательная комиссия Тверской области
Уполномоченный по правам человека в Тверской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тверской области
Уполномоченный по защите прав предпринимателей в Тверской области
Уполномоченный по защите прав предпринимателей в Тверской области
Консультативные и координационные органы, образуемые Губернатором Тверской области и Правительством Тверской области
Консультативные и координационные органы, образуемые Губернатором Тверской области и Правительством Тверской области
Перечень консультативных и координационных органов, образуемых Губернатором Тверской области и Правительством Тверской области
Перечень консультативных и координационных органов, образуемых Губернатором Тверской области и Правительством Тверской области
Рейтинг исполнительных органов государственной власти Тверской области по критерию открытости их деятельности
Общественные советы при исполнительных органах государственной власти Тверской области
Нормативные документы
Нормативные правовые акты Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Нормативные правовые акты Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Нормативные правовые акты Правительства Тверской области об утверждении границ зон охраны, режимов использования земель и градостроительных регламентов объекта культурного наследия
Отдельные нормативные правовые акты Губернатора Тверской области и Правительства
Отдельные нормативные правовые акты Губернатора Тверской области и Правительства
Порядок обжалования нормативных правовых актов и иных принятых решений
Порядок обжалования нормативных правовых актов и иных принятых решений
Независимая антикоррупционная экспертиза проектов законов Тверской области и проектов НПА Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Независимая антикоррупционная экспертиза проектов законов Тверской области и проектов НПА Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Проекты законов Тверской области и проекты НПА Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Проекты законов Тверской области и проекты НПА Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Оценка регулирующего воздействия нормативных правовых актов Тверской области
Архив нормативных правовых актов
Архив нормативных правовых актов
Архив нормативных правовых актов Правительства Тверской области об утверждении границ зон охраны, режимов использования земель и градостроительных регламентов объекта культурного наследия
Архив отдельных нормативных правовых актов Губернатора Тверской области и Правительства
Муниципальные образования Тверской области
Экономика региона
Экономика
Общие сведения
Экономика региона. Общие сведения
Реестр государственных услуг Тверской области
Реестр государственных услуг Тверской области
Перечень видов регионального государственного контроля (надзора) и исполнительных органов государственной власти Тверской области, уполномоченных на их осуществление
Перечень видов федерального государственного контроля (надзора), полномочия по осуществлению которых переданы для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации
Перечень государственных услуг и государственных функций по осуществлению регионального государственного контроля (надзора)
Схема размещения МФЦ в Тверской области
Общественные финансы
Агропромышленный комплекс
Агропромышленный комплекс
Развитие агропромышленного комплекса в области
Развитие агропромышленного комплекса в области
Растениеводство в Тверской области
Растениеводство в Тверской области
Льноводство в Тверской области
Льноводство в Тверской области
Животноводство в Тверской области
Животноводство в Тверской области
Малые формы хозяйствования в Тверской области
Переработка и сбыт сельскохозяйственной продукции в Тверской области
Переработка и сбыт сельскохозяйственной продукции в Тверской области
Кредитная политика в Тверской области
Кредитная политика в Тверской области
Модернизация и механизация
Модернизация и механизация
Социальная политика на селе
Социальная политика на селе
Инновации на селе
Инновации на селе
Перспективы развития агропромышленного комплекса Тверской области
Перспективы развития агропромышленного комплекса Тверской области
Результаты уборочной кампании
Результаты уборочной кампании
Меры поддержки сельхозпроизводителей Правительством Тверской области
Меры поддержки сельхозпроизводителей Правительством Тверской области
Ветеринарные организации Тверской области
Ветеринарные организации Тверской области
Промышленность
Промышленность
Общие сведения
Промышленность. Общие сведения
Крупнейшие предприятия
Промышленность. Крупнейшие предприятия
Итоги работы промышленности
Промышленность. Итоги работы промышленности
Жилищно-коммунальное хозяйство
Жилищно-коммунальное хозяйство
Общие сведения
Жилищно-коммунальное хозяйство. Общие сведения
Меры социальной поддержки малообеспеченных граждан
Меры социальной поддержки малообеспеченных граждан
Прохождение отопительного сезона
Прохождение отопительного сезона
Модернизация объектов коммунальной инфраструктуры
Модернизация объектов коммунальной инфраструктуры
О деятельности организаций в сфере жилищно-коммунального хозяйства Тверской области в условиях реформы в 2014 году
Реализация реформы жилищно-коммунального хозяйства
Тверская энергосистема
Развитие электроэнергетики Тверской области
Газификация населенных пунктов Тверской области
Газификация населенных пунктов Тверской области
Тарифная политика
Государственная информационная система жилищно-коммунального хозяйства
Предоставление жилых помещений жилищного фонда социального использования
Перечень потребителей газа в Тверской области, в отношении которых ООО «Газпром межрегионгаз Тверь» установлена обязанность предоставления обеспечения исполнения обязательств по оплате поставляемого газа
Перечень потребителей электрической энергии, в отношении которых установлена обязанность предоставления обеспечения исполнения обязательств по оплате оказанных услуг по передаче электрической энергии и потребленной электрической энергии
Перечень потребителей электрической энергии, в отношении которых ПАО «МРСК Центра» — «Тверьэнерго» установлена обязанность предоставления обеспечения исполнения обязательств по оплате оказанных услуг по передаче электрической энергии и потребленной электрической энергии
Перечень потребителей электрической энергии, в отношении которых ОП «ТверьАтомЭнергоСбыт» АО «АтомЭнергоСбыт» установлена обязанность предоставления обеспечения исполнения обязательств по оплате электрической энергии (мощности)
Перечень потребителей тепловой энергии, теплоснабжающих организаций, в отношении которых едиными теплоснабжающими организациями установлена обязанность предоставления обеспечения исполнения обязательств по оплате тепловой энергии (мощности) и (или) теплоносителя
Строительный комплекс Тверской области
Строительный комплекс Тверской области
Общие сведения
Строительный комплекс Тверской области. Общие сведения
Развитие территориального планирования
Развитие территориального планирования
Градостроительная деятельность
Развитие ипотечного жилищного кредитования
Развитие ипотечного жилищного кредитования
Итоги работы отрасли за отчетный год
Строительный комплекс Тверской области. Итоги работы отрасли за отчетный год
Реестр описаний процедур, включенных в исчерпывающий перечень процедур в сфере жилищного строительства, утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 года № 403
Транспортная система Тверской области
Транспортная система Тверской области
Общие сведения
Транспортная система Тверской области. Общие сведения
Дорожный фонд Тверской области
Сеть автомобильных дорог
Сеть автомобильных дорог
Итоги работы отрасли за отчетный год
Транспортная система Тверской области. Итоги работы отрасли за отчетный год
Развитие малого и среднего предпринимательства в Тверской области
Развитие малого и среднего предпринимательства в Тверской области
Общие сведения
Меры поддержки малого и среднего предпринимательства в Тверской области
График работы горячей линии для предпринимателей
График работы горячей линии для предпринимателей
Внешнеэкономическая деятельность
Внешнеэкономическая деятельность
Инвестиционный потенциал Тверской области
Инвестиционный потенциал Тверской области
Общие сведения
Инвестиционный потенциал Тверской области. Общие сведения
Международные и межрегиональные проекты
Международные и межрегиональные проекты
Формы поддержки инвесторов
Формы поддержки инвесторов
Крупнейшие инвестиционные проекты
Крупнейшие инвестиционные проекты
Лесной комплекс Тверской области
Лесное хозяйство
Лесная промышленность
Природопользование в Тверской области
Природопользование в Тверской области
Охрана окружающей среды
Охрана окружающей среды
Рыболовство
Рыболовство
Охотопользование
Охотопользование
Недропользование
Недропользование
Водопользование
Водопользование
Регулирование оборота земель в Тверской области
Регулирование оборота земель в Тверской области
Земельно-имущественные отношения
Земельно-имущественные отношения
Основные показатели социально-экономического развития и уровня жизни населения Тверской области
Основные показатели социально-экономического развития и уровня жизни населения Тверской области
Региональный оператор ТБО
Социальная сфера
Социальная сфера
Координационный совет по делам ветеранов
Координационный совет по делам ветеранов
Здравоохранение
Здравоохранение
Организации, подведомственные Министерству здравоохранения Тверской области
Подведомственные организации Министерства здравоохранения Тверской области
Охрана здоровья матери и ребенка
Охрана здоровья матери и ребенка
Организация медицинской помощи населению
Организация медицинской помощи населению
Лекарственное обеспечение
Лекарственное обеспечение
Медицинские учебные заведения
Образование и наука
Образование и наука
Общие сведения
Общие сведения
Модернизация образования
Модернизация образования
Целевые программы в образовании
Целевые программы в образовании
Образовательные организации
Организация летнего отдыха
Демографическая политика
Демографическая политика
Общие сведения
Демографическая политика. Общие сведения
Семейная политика
Семейная политика
Общие сведения
Общие сведения
Помощь детям, оставшимся без попечения родителей
Помощь детям, оставшимся без попечения родителей
Подготовка приемных родителей
Подготовка приемных родителей
Профилактика безнадзорности несовершеннолетних
Профилактика безнадзорности несовершеннолетних
Организация отдыха детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Организация отдыха детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Социальное обслуживание
Социальное обслуживание
Организация социального обслуживания населения
Организация социального обслуживания населения
Государственная поддержка
Государственная поддержка
Комплексные центры социального обслуживания населения
Комплексные центры социального обслуживания населения
Труд и занятость
Содействие занятости населения
Рынок труда Тверской области
Охрана труда
Молодежная политика
Молодежная политика
Меры государственной поддержки молодежи в Тверской области
Меры государственной поддержки молодежи в Тверской области
Молодежные общественные объединения
Молодежные общественные объединения
Мероприятия для молодежи, проводимые исполнительными органами государственной власти Тверской области (культурные, спортивные, патриотические и т. д.)
Мероприятия для молодежи, проводимые исполнительными органами государственной власти Тверской области (культурные, спортивные, патриотические и т.д.)
Физкультура и спорт
Физкультура и спорт
Общие сведения
Физкультура и спорт. Приветствие
Физкультурно-оздоровительные комплексы
Физкультурно-оздоровительные комплексы
Общественные объединения (спортивные федерации) Тверской области
Спортивные команды, представляющие Тверскую область, и их результаты
Средства массовой информации региона
Средства массовой информации региона
Сведения о средствах массовой информации, учредителем которых является Правительство Тверской области
Сведения о средствах массовой информации, учредителем которых является Правительство Тверской области
Отчеты о расходовании бюджетных ассигнований на информационное обеспечение и поддержку средств массовой информации
Некоммерческие организации
Обращения граждан и организаций
Приемная Президента Российской Федерации в Тверской области
Приемная Президента Российской Федерации в Тверской области
График приема граждан и организаций
График приема граждан и организаций
Приемная граждан Правительства Тверской области
Приемная граждан Правительства Тверской области
Порядок рассмотрения обращений граждан и организаций
Порядок рассмотрения обращений граждан и организаций
Законодательство в сфере обращений граждан
Сообщить о факте коррупции в исполнительных органах государственной власти Тверской области
Сведения об Интернет-ресурсах, содержащих запрещенный к распространению контент
Интернет-приемная
Интернет-приемная
График приема граждан в приемной граждан Правительства Тверской области
График приема граждан и организаций в приемной граждан Правительства Тверской области
График приема граждан в муниципальных образованиях Тверской области
График приема граждан и организаций в муниципальных образованиях Тверской области
Общероссийский день приема граждан 12 декабря 2018 года
Ответы на часто задаваемые вопросы
Обзоры обращений граждан и организаций
Итоги проведенного в Тверской области Общероссийского дня приема граждан 14 декабря 2015 года
Итоги проведенного в Тверской области Общероссийского дня приема граждан 12 декабря 2016 года
Итоги проведенного в Тверской области Общероссийского дня приема граждан 12 декабря 2017 года
Информация о федеральных государственных гражданских служащих Минюста России, ответственных за рассмотрение обращений граждан и организаций
Программы
Программы
Информация об участии Правительства Тверской области в целевых и иных программах
Информация об участии Правительства Тверской области в целевых и иных программах
Сотрудничество
Сотрудничество
Межрегиональное сотрудничество
Межрегиональное сотрудничество
Международное сотрудничество
Международное сотрудничество
Участие делегаций Тверской области в межрегиональных и международных официальных мероприятиях
Участие делегаций Тверской области в межрегиональных и международных официальных мероприятиях
Государственная гражданская служба Тверской области
Государственная гражданская служба
Правовые основы государственной гражданской службы
Правовые основы государственной гражданской службы
Порядок поступления граждан на государственную гражданскую службу
Порядок поступления граждан на государственную гражданскую службу
Квалификационные требования
Государственная гражданская служба. Квалификационные требования
Информация о конкурсах
Государственная гражданская служба. Информация о конкурсах
Архив и результаты конкурсов
Государственная гражданская служба. Архив и результаты конкурсов
Справочная информация по вопросам замещения вакантных должностей
Государственная гражданская служба. Справочная информация по вопросам замещения вакантных должностей
Резерв управленческих кадров
Государственная гражданская служба. Резерв управленческих кадров
Нормативные правовые акты
Государственная гражданская служба. Резерв управленческих кадров. Нормативные правовые акты
Информационные материалы
Государственная гражданская служба. Резерв управленческих кадров. Информационные материалы
Обучение
Государственная гражданская служба. Обучение
Помесячная информация о дополнительном профессиональном образовании государственных гражданских служащих
Архив
Государственные закупки
Результаты проверок
Результаты проверок
Внутренний финансовый контроль и внутренний финансовый аудит, осуществляемый Правительством Тверской области, как главным распорядителем бюджетных средств
Внутренний финансовый контроль и внутренний финансовый аудит, осуществляемый Правительством Тверской области, как главным распорядителем бюджетных средств
Реализация государственной программы Тверской области «Государственное управление и гражданское общество Тверской области» на 2014-2019 годы
Реализация государственной программы Тверской области «Государственное управление и гражданское общество Тверской области» на 2014-2019 годы
Результаты проверок Правительства Тверской области
Противодействие коррупции
Нормативные правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции
Независимая антикоррупционная экспертиза проектов законов Тверской области и проектов НПА Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Проекты законов Тверской области и проекты НПА Губернатора Тверской области и Правительства Тверской области
Сведения о доходах, расходах, имуществе и обязательствах имущественного характера лиц, замещающих государственные должности Тверской области, государственных гражданских служащих Тверской области, а также их супруги (супруга) и несовершеннолетних детей
Методические материалы
Методические рекомендации в сфере противодействия коррупции
Формы документов, связанных с противодействием коррупции (для заполнения)
Региональная программа противодействия коррупции в Тверской области на 2018-2020 годы
Комиссия Правительства Тверской области по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих Тверской области и урегулированию конфликта интересов
Ежегодный доклад о деятельности уполномоченного органа Тверской области по профилактике коррупционных и иных правонарушений в области противодействия коррупции
Обратная связь для сообщений о фактах коррупции
Противодействие терроризму
Подведомственные организации
Подведомственные организации
Перечень подведомственных организаций
Перечень подведомственных организаций
Элемент регионального перечня государственных (муниципальных) услуг и работ
Дополнительные сведения
Дополнительные сведения
Объявления
Дополнительные сведения. Объявления
Электронное правительство
Электронное правительство
Перечень информационных систем и баз данных, находящихся в ведении Правительства Тверской области, исполнительных органов государственной власти Тверской области
Перечень информационных систем и баз данных, находящихся в ведении Правительства Тверской области, исполнительных органов государственной власти Тверской области
Справочная информация
Перечень справочных служб Тверской области
Безопасность
Состояние защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и принятых мерах по обеспечению их безопасности, о прогнозируемых и возникших чрезвычайных ситуациях, о приемах и способах защиты населения от них
Безопасность дорожного движения
Информация по предоставлению государственных услуг УМВД России по Тверской области
Информация по основам безопасности жизнедеятельности
Информационно-разъяснительные материалы по профилактике коррупции
Методические рекомендации по реализации мер, направленных на обеспечение безопасности детей в сети «Интернет»
Противодействие терроризму
Сведения, подлежащие представлению с использованием координат
Сведения о местах нахождения органов государственной власти субъектов Российской Федерации (наименование, режим работы)
Сведения из государственных реестров социально ориентированных некоммерческих организаций-получателей поддержки (наименование, местонахождение юридического лица, режим работы)
Информация о реквизитах казначейских счетов федерального казначейства и реквизитов счетов, входящих в состав единого казначейского счета
Анализ атмосферного воздуха, промышленных выбросов и воздуха рабочей зоны
Акводистилятор эл. АЭ 10-МО, блок -ИМТ-5, муфельная печь, сушильный шкаф, Электроплитка 2-х конфорочная мечта-4м.
Фактический адрес:
г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83 ИрГТУ, ауд. Д-301
Д-301а Лаборатория коллоидной химии и поверхностных явлений.
Оборудование лаборатории:
Блок питания выпрямитель, Кондуктометр «Эксперт», Колориметр КФК-2, Магнитная мешалка, Потенциометр Р-307, Рефрактометр ИРФ-471, Ультратермостат, Шкаф вытяжной 1500 ШВ-2 «Квадро», Эл. плита, Весы торсионные типа ВТ до 500 мг.
Фактический адрес:
г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83 ИрГТУ, ауд. Д-301а
Д-308 Лаборатория физической химии
Оборудование лаборатории:
Иономер ЭВ-74, Лабораторный комплекс «Химия под управлением с ПК», Прибор универсальный 4383, Сушильный шкаф СНОЛ, Ультратермостат ИТИ-2, Фотоколориметр КФК-3, Акводистилятор, Плитка электрическая «Мечта -20», Шкаф вытяжной 1500 ШВ-2 «Квадро»
Фактический адрес:
г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83 ИрГТУ, ауд. Д-308
Д-201 Лаборатория общей и неорганической химии
Оборудование лаборатории:
Прибор для определения молярной массы эквивалентов цинка, атмосферный манометр, атмосферный термометр, калориметр для определения теплоты реакции нейтрализации, прибор для изучения химического равновесия, состоящий из двух совмещенных шаров, заполненных смесью оксида азота (IV) и его димера, прибор для изучения электролиза растворов солей, установка для титриметрического определения жесткости воды.
Фактический адрес:
г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83 ИрГТУ, ауд. Д-201
Д-202 Лаборатория общей и неорганической химии
Оборудование лаборатории:
Прибор для определения молярной массы эквивалентов цинка, атмосферный манометр, атмосферный термометр, калориметр для определения теплоты реакции нейтрализации, прибор для изучения химического равновесия, состоящий из двух совмещенных шаров, заполненных смесью оксида азота (IV) и его димера, прибор для изучения электролиза растворов солей, установка для титриметрического определения жесткости воды.
Фактический адрес:
г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83 ИрГТУ, ауд. Д-202
Д-207 Лаборатория общей и неорганической химии
Оборудование лаборатории:
Прибор для определения молярной массы эквивалентов цинка, атмосферный манометр, атмосферный термометр, калориметр для определения теплоты реакции нейтрализации, прибор для изучения химического равновесия, состоящий из двух совмещенных шаров, заполненных смесью оксида азота (IV) и его димера, прибор для изучения электролиза растворов солей, установка для титриметрического определения жесткости воды.
Фактический адрес:
г. Иркутск, ул. Лермонтова, 83 ИрГТУ, ауд. Д-207
В Тамбовской области исследовано 390 проб на санитарно-химические показатели атмосферного воздуха
Специалисты Роспотебнадзора по Тамбовской области ежеквартально проводят мониторинг состояния атмосферного воздуха на автомагистралях и наиболее нагруженных перекрестках городов региона. Такая работа позволяет своевременно выявлять факты превышения предельно допустимого уровня вредных выбросов в атмосферу от автотранспорта. Во втором квартале 2019 года было исследовано 390 проб на санитарно-химические показатели в зонах влияния автотранспорта.
Исследования проводились в городах Тамбов, Рассказово, Моршанск, Уварово, Мичуринск. Специалисты брали пробы на оксид углерода, формальдегид, диоксид азота, диоксид серы, взвешенные вещества, пыль, свинец, аммиак.
Незначительное превышение предельно допустимой концентрации загрязняющего вещества (оксида углерода) было выявлено всего в одном исследовании в Тамбове.
В городах Рассказово, Моршанск, Уварово, Мичуринск превышений предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ не выявлено ни по одному из исследуемых компонентов.
Напомним, что по итогам 2018 года в регионе отмечено снижение общего количества загрязняющих атмосферу веществ от всех источников выбросов. Основную их часть по-прежнему составляют выбросы от передвижных источников загрязнения атмосферы (включая ж/д транспорт). При этом в 2018 году количество зарегистрированных автотранспортных средств (без учета мототранспортных) увеличилось по сравнению с предыдущим годом на 2,2 процента.
Для снижения общего объема выбросов загрязняющих веществ автомобильным транспортом в Тамбовской области реализуется проект по расширению потребления на автомобильном транспорте компримированного природного газа в качестве моторного топлива.
В 2018 году в муниципальное транспортное предприятие города Тамбова поступило 6 новых автобусов на газомоторном топливе, соответствующих современным стандартам экологии. Всего в Тамбовской области на данный момент работает 65 таких автобусов. В 2019 году парк пассажирской техники планируется пополнить еще 15 газомоторными автобусами.
Наталия Парамонова
Управление информационной политики департамента общественных связей и информационной политики аппарата главы администрации Тамбовской области
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.
Настройка вашего браузера для приема файлов cookie
Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:
В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.
Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г.,
браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie.
Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.
Почему этому сайту требуются файлы cookie?
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie
потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.
Что сохраняется в файле cookie?
Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.
Как правило, в файлах cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт
не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к
остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.
Настройка вашего браузера для приема файлов cookie
Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:
В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.
Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г.,
браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie.
Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.
Почему этому сайту требуются файлы cookie?
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie
потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.
Что сохраняется в файле cookie?
Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.
Как правило, в файлах cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт
не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к
остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.
оксидов азота | UCAR Center for Science Education
Оксид азота (NO) и диоксид азота (NO 2 ) — два газа, молекулы которых состоят из атомов азота и кислорода. Эти оксиды азота вносят свой вклад в проблему загрязнения воздуха, играя роль в образовании как смога, так и кислотных дождей. Они выбрасываются в атмосферу Земли как из естественных, так и из антропогенных источников.
Оксид азота — бесцветный горючий газ с легким запахом. Двуокись азота — это темно-красно-оранжевый газ, который ядовит, но не воспламеняется.Он вместе с аэрозолями отвечает за красновато-коричневый цвет смога. В высоких концентрациях он очень токсичен и может вызвать серьезное повреждение легких. Двуокись азота является сильным окислителем и поэтому очень реагирует с другими соединениями.
Источники оксидов азота
По оценкам ученых, природа ежегодно производит от 20 до 90 миллионов тонн оксидов азота на Земле. Природные источники включают вулканы, океаны, биологический распад и удары молний. В результате деятельности человека в нашу атмосферу ежегодно попадает еще 24 миллиона тонн оксидов азота.
Четыре представления химики используют для диоксида азота (NO 2 ). Кредит: UCAR (Рэнди Рассел)
И NO, и NO 2 образуются во время высокотемпературного горения в атмосфере, когда кислород соединяется с азотом. Выхлопные газы легковых и грузовых автомобилей являются основными источниками оксидов азота, как и выбросы электростанций. Выхлопные газы автомобилей содержат больше NO, чем NO 2 , но как только NO выбрасывается в атмосферу, он быстро соединяется с кислородом воздуха с образованием NO 2 .
Окиси азота как загрязнители
Оксиды азота, по крайней мере, частично ответственны за несколько типов загрязнения воздуха. Двуокись азота придает свой цвет красновато-коричневой дымке, которую мы называем смогом. Фотодиссоциация диоксида азота под действием солнечного света производит оксид азота и озон в тропосфере, который является еще одним компонентом смога. Ряд химических реакций превращает летучие органические соединения (ЛОС) в вещества, которые соединяются с диоксидом азота с образованием ПАН (пероксиацитилнитрата), еще одного элемента в смоге.Двуокись азота в воздухе также вступает в реакцию с водяным паром с образованием азотной кислоты, одного из типов кислот в кислотных дождях.
Концентрация диоксида азота в незагрязненном воздухе составляет около 10 частей на миллиард (ppb). В смоге концентрация повышается в двадцать раз до примерно 200 частей на миллиард.
Использование оксидов азота
Хотя оксиды азота получили сомнительное признание в качестве загрязнителей, они также с успехом используются в некоторых промышленных процессах. Оксид азота производится в больших масштабах и впоследствии используется для производства азотной кислоты (HNO 3 ).Чтобы создать оксид азота для промышленного использования, химики объединяют аммиак (NH 3 ) с кислородом (O 2 ), выделяя воду (H 2 O) в качестве побочного продукта. Соединения азота, полученные из азотной кислоты, используются для создания химических удобрений, взрывчатых веществ и других полезных веществ.
Индикаторы изменения климата: атмосферные концентрации парниковых газов | Показатели изменения климата в США
Техническая документация
Список литературы
1. IPCC (Межправительственная группа экспертов по изменению климата). 2013. Изменение климата 2013: основы физических наук. Вклад Рабочей группы I в Пятый оценочный доклад МГЭИК. Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета. www.ipcc.ch/report/ar5/wg1.
2. IPCC (Межправительственная группа экспертов по изменению климата). 2013. Изменение климата 2013: основы физических наук. Вклад Рабочей группы I в Пятый оценочный доклад МГЭИК. Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета.www.ipcc.ch/report/ar5/wg1.
3. IPCC (Межправительственная группа экспертов по изменению климата). 2013. Изменение климата 2013: основы физических наук. Вклад Рабочей группы I в Пятый оценочный доклад МГЭИК. Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета. www.ipcc.ch/report/ar5/wg1.
4. IPCC (Межправительственная группа экспертов по изменению климата). 2013. Изменение климата 2013: основы физических наук. Вклад Рабочей группы I в Пятый оценочный доклад МГЭИК.Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета. www.ipcc.ch/report/ar5/wg1.
5. [см. Полный список ниже]
6. [см. Полный список ниже]
7. [см. Полный список ниже]
8. AGAGE (Расширенный глобальный эксперимент по атмосферным газам). 2016. База данных ALE / GAGE / AGAGE. По состоянию на июнь 2016 г. http://agage.mit.edu/.
9. Rigby, M. Обновление данных, первоначально опубликованных в: Arnold, T., C.M., 2016 г. Harth, J. Mühle, A.J. Мэннинг, П. Саламе, Дж. Ким, Д.Дж. Айви, Л.П. Стил, В.В. Петренко, Ю.П. Северингхаус, Д. Баггенстос, Р.Ф. Вайс. 2013. Глобальные выбросы трифторида азота, оцененные на основе обновленных атмосферных измерений. P. Natl. Акад. Sci. США 110 (6): 2029–2034. Данные обновлены в июле 2016 года.
10. NOAA (Национальное управление океанических и атмосферных исследований). 2016. Группа «Галоуглероды и другие микробы в атмосфере» (HATS).По состоянию на июнь 2016 г. www.esrl.noaa.gov/gmd/hats.
11. НАСА (Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства). 2013. Данные — информационные продукты TOMS / SBUV TOR. По состоянию на ноябрь 2013 г. http://science.larc.nasa.gov/TOR/data.html.
12. НАСА (Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства). 2015. Данные по тропосферному озону от AURA OMI / MLS. По состоянию на май 2015 г. http://acdb-ext.gsfc.nasa.gov/Data_services/cloud_slice/new_data.html.
13. НАСА (Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства). 2016. Объединенный набор данных по озону SBUV (MOD). Версия 8.6. По состоянию на март 2016 г. http://acdb-ext.gsfc.nasa.gov/Data_services/merged/index.html.
14. МГЭИК (Межправительственная группа экспертов по изменению климата). 2013. Изменение климата 2013: основы физических наук. Вклад Рабочей группы I в Пятый оценочный доклад МГЭИК. Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета. www.ipcc.ch/report/ar5/wg1.
Концентрации парниковых газов в атмосфере: цитаты для рисунков 1, 2 и 3
Рисунок 1
EPICA Dome C и станция Восток, Антарктида: приблизительно с 796 562 г. до н.э. по 1813 г. н.э. Lüthi, D., M. Le Floch, B. Bereiter, T. Blunier, J.-M. Barnola, U. Siegenthaler, D. Raynaud, J. Jouzel, H. Fischer, K. Kawamura, T.F. Stocker. 2008. Рекорд концентрации углекислого газа с высоким разрешением 650 000–800 000 лет назад. Природа 453: 379–382. www.ncdc.noaa.gov/paleo/pubs/luethi2008/luethi2008.html.
Лоу Доум, Антарктида, 75-летнее сглаживание: приблизительно с 1010 г. н.э. до 1975 г. н.э. Этеридж, Д.М., Л.П. Стил, Р.Л. Лангенфельдс, Р.Дж. Фрэнси, Ж.-М.Барнола, В.И. Морган. 1998. Исторический CO 2 записей из ледяных кернов Law Dome DE08, DE08-2 и DSS. В: Тенденции: сборник данных о глобальных изменениях. Ок-Ридж, Теннесси: Министерство энергетики США. По состоянию на 14 сентября 2005 г. http://cdiac.ornl.gov/trends/co2/lawdome.html.
Станция Сипле, Антарктида: приблизительно с 1744 г. по 1953 г. Нефтель, А., Х. Фридли, Э. Моор, Х. Летчер, Х. Эшгер, У. Зигенталер и Б. Штауфер. 1994. Историческая запись содержания углекислого газа в ледяном керне станции Сипле.В: Тенденции: сборник данных о глобальных изменениях. Ок-Ридж, Теннесси: Министерство энергетики США. По состоянию на 14 сентября 2005 г. http://cdiac.ornl.gov/trends/co2/siple.html.
Мауна-Лоа, Гавайи: с 1959 г. до н.э. 2015 г. NOAA (Национальное управление океанических и атмосферных исследований). 2016. Среднегодовые концентрации углекислого газа для Мауна-Лоа, Гавайи. По состоянию на 14 апреля 2016 г. ftp://ftp.cmdl.noaa.gov/products/trends/co2/co2_annmean_mlo.txt.
Барроу, Аляска: 1974 г. — CE 2014 г. Мыс Мататула, Американское Самоа: 1976 г. — 2014 CE Южный полюс, Антарктика: 1976 г. — CE 2014 г. NOAA (Национальное управление океанических и атмосферных исследований).2016. Среднемесячные концентрации углекислого газа для Барроу, Аляска; Мыс Мататула, Американское Самоа; и Южный полюс. По состоянию на 14 апреля 2016 г. ftp://ftp.cmdl.noaa.gov/data/trace_gases/co2/in-situ/surface.
Мыс Грим, Австралия: с 1992 г. по н.э. в 2006 г. Шетландские острова, Шотландия: с 1993 г. по н.э. в 2002 г. Steele, L.P., P.B. Круммель и Р.Л.Лангенфельдс. 2007. Концентрации CO в атмосфере 2 (ppmv) получены из проб воздуха в колбах, собранных на мысе Грим, Австралия, и на Шетландских островах, Шотландия.Организация Содружества научных и промышленных исследований. По состоянию на 20 января 2009 г. http://cdiac.esd.ornl.gov/ftp/trends/co2/csiro.
Остров Лампедуза, Италия: с 1993 г. по 2000 г. н.э. Шамар, П., Л. Чиаталья, А. ди Сарра и Ф. Монтелеоне. 2001. Запись содержания углекислого газа в атмосфере по измерениям в колбах на острове Лампедуза. В: Тенденции: сборник данных о глобальных изменениях. Ок-Ридж, Теннесси: Министерство энергетики США. По состоянию на 14 сентября 2005 г. http: // cdiac.ornl.gov/trends/co2/lampis.html.
Рисунок 2
EPICA Dome C, Антарктида: приблизительно с 797 446 до н.э. до 1937 г. н.э. Лоулерг, Л., А. Шилт, Р. Спани, В. Массон-Дельмотт, Т. Блунье, Б. Лемье, Ж.-М. Барнола, Д. Рейно, Т.Ф. Stocker, J. Chappellaz. 2008. Орбитальные и тысячелетние особенности атмосферного CH 4 за последние 800 000 лет. Природа 453: 383–386. www.ncdc.noaa.gov/paleo/pubs/loulergue2008/loulergue2008.html.
Лоу Доум, Антарктида: приблизительно с 1008 г. по 1980 г. н.э. Этеридж, Д.М., Л.П. Стил, Р.Дж. Фрэнси и Р.Л.Лангенфельдс. 2002. Исторические записи CH 4 из кернов льда Антарктики и Гренландии, данные антарктического фирна и архивные пробы воздуха с мыса Грим, Тасмания. В: Тенденции: сборник данных о глобальных изменениях. Ок-Ридж, Теннесси: Министерство энергетики США. По состоянию на 13 сентября 2005 г. http://cdiac.ornl.gov/trends/atm_meth/lawdome_meth.html.
Кейп-Грим, Австралия: с 1985 г. по 2015 г. по н.э. NOAA (Национальное управление океанических и атмосферных исследований).2016. Среднемесячные концентрации CH 4 для мыса Грим, Австралия. По состоянию на 16 июля 2016 г. ftp://ftp.cmdl.noaa.gov/data/trace_gases/ch5/flask/surface/ch5_cgo_surface-flask_1_ccgg_month.txt.
Мауна-Лоа, Гавайи: 1984–2015 гг. NOAA (Национальное управление океанических и атмосферных исследований). 2016. Среднемесячные концентрации CH 4 для Мауна-Лоа, Гавайи. По состоянию на 16 июля 2016 г. ftp://ftp.cmdl.noaa.gov/data/trace_gases/ch5/flask/surface/ch5_mlo_surface-flask_1_ccgg_month.текст.
Шетландские острова, Шотландия: с 1993 г. по н.э. в 2001 г. Steele, L.P., P.B. Круммель и Р.Л.Лангенфельдс. 2002. Запись метана в атмосфере с Шетландских островов, Шотландия (версия от октября 2002 г. ). В: Тенденции: сборник данных о глобальных изменениях. Ок-Ридж, Теннесси: Министерство энергетики США. По состоянию на 13 сентября 2005 г. http://cdiac.esd.ornl.gov/trends/atm_meth/csiro/csiro-shetlandch5.html.
Рисунок 3
EPICA Dome C, Антарктида: приблизительно 796475 г. до н.э. — 1937 г. н.э. Schilt, A., М. Баумгартнер, Т. Блунье, Дж. Швандер, Р. Спани, Х. Фишер и Т.Ф. Stocker. 2010. Изменения концентрации закиси азота в атмосфере в ледниково-межледниковом и тысячелетнем масштабе за последние 800 000 лет. Quaternary Sci. Откровение 29: 182–192. ftp://ftp.ncdc.noaa.gov/pub/data/paleo/icecore/antarctica/epica_domec/edc-n2o-2010-800k.txt.
Антарктида: приблизительно с 1903 г. по 1976 г. н.э. Батл, М., М. Бендер, Т. Сауэрс, П. Танс, Дж. Батлер, Дж. Элкинс, Дж.Эллис, Т. Конвей, Н. Чжан, П. Ланг и А. Кларк. 1996. Концентрации атмосферных газов за последнее столетие, измеренные в воздухе фирном на Южном полюсе. Природа 383: 231–235. ftp://daac.ornl.gov/data/global_climate/global_N_cycle/data/global_N_perturbations.txt.
Кейп-Грим, Австралия: с 1979 г. по 2013 г. до н.э. AGAGE (Расширенный эксперимент по глобальным атмосферным газам). 2015 г. Среднемесячные концентрации N 2 O для мыса Грим, Австралия. По состоянию на 5 июня 2015 г.http://ds.data.jma.go.jp/gmd/wdcgg/cgi-bin/wdcgg/catalogue.cgi.
Южный полюс, Антарктида: с 1998 г. по н.э. по 2015 г. по н.э. Барроу, Аляска: с 1999 г. по 2015 г. 2016. Среднемесячные концентрации N 2 O для Барроу, Аляска; Мауна-Лоа, Гавайи; и Южный полюс. По состоянию на 8 июня 2016 г. www.esrl.noaa.gov/gmd/hats/insitu/cats/cats_conc.html.
оксидов азота (NOx) | Система информации о загрязнении воздуха
Источники
Оксиды азота образуются в процессах горения, частично из соединений азота в топливе, но в основном в результате прямого сочетания атмосферного кислорода и азота в пламени. Окислы азота образуются естественным путем при молнии, а также, в небольшой степени, в результате микробных процессов в почве.
Источники и тенденции выбросов
Антропогенные выбросы оксидов азота преобладают в общем объеме выбросов в Европе, при этом выбросы в Великобритании составляют около двух.2 миллиона тонн NO 2 каждый год. Из них около четверти приходится на электростанции, половина — на автомобили, а остальная часть — на другие промышленные и бытовые процессы сжигания. В отличие от выбросов диоксида серы, выбросы оксидов азота в Великобритании снижаются только медленно, поскольку стратегии контроля выбросов для стационарных и мобильных источников компенсируются увеличением количества дорожных транспортных средств.
Выбросы от производства электроэнергии — Выбросы NOx от производства электроэнергии довольно постоянны с 1970 года по 1990 год.В начале 1990-х годов рост использования газа в производстве электроэнергии вытеснил уголь и нефть (DECC, 2009). Более чистое топливо и более современные электростанции привели к значительному сокращению выбросов NOx в этом секторе до 2000 года. С 2000 года абсолютный уровень газа, используемого для производства электроэнергии, оставался довольно постоянным, а повышенный спрос удовлетворялся угольными электростанциями. С 2006 года использование угля (и общее количество топлива, используемого для производства электроэнергии) существенно сократилось (DECC, 2009).
Выбросы NOx от автомобильного транспорта — сектор автомобильного транспорта внес значительный вклад в тенденцию к снижению выбросов в Великобритании. Выбросы от автомобильного транспорта в настоящее время вносят наибольший вклад в общий объем выбросов в Великобритании, составляя около 33% в 2010 году (Defra, 2011). Первые бензиновые автомобили с трехкомпонентным катализатором были представлены в 1992 году, что привело к значительному сокращению выбросов NOx. Пределы выбросов для дизельных автомобилей и легких грузовых автомобилей вступили в силу в 1993/94 году. Ограничения на выбросы от грузовых автомобилей (HGV) впервые вступили в силу в 1988 году, что привело к постепенному снижению уровня выбросов по мере появления в парке новых грузовых автомобилей. Введение этих стандартов оказало существенное влияние на выбросы NOx в секторе автомобильного транспорта по сравнению с 1990-ми годами (RoTAP, 2012).
Дополнительную информацию и данные о выбросах можно найти по адресу: http://naei.defra.gov.uk/overview/pollutants?pollutant_id=6
Химия атмосферы и перенос
Основным загрязняющим веществом, непосредственно выбрасываемым в атмосферу, является оксид азота. (NO) вместе с небольшой долей диоксида азота (NO 2 ).NO окисляется озоном в атмосфере в течение десятков минут с образованием NO 2 . В сельском воздухе, вдали от источников NO, большая часть оксидов азота в атмосфере находится в форме NO 2 . NO и NO2 в совокупности известны как NO x , потому что они быстро преобразуются в течение дня. NO 2 расщепляется УФ-светом с образованием NO и атома O, который соединяется с молекулярным кислородом (O 2 ) с образованием озона (O 3 ). Следовательно, в течение дня NO, NO 2 и озон находятся в квазиравновесии, которое зависит от количества солнечного света.В конечном итоге NO 2 окисляется до азотной кислоты (HNO 3 , пар), которая поглощается непосредственно землей, превращается в нитратсодержащие частицы или растворяется в облачных каплях. Ночью различные процессы окисления превращают NO 2 в нитраты.
Хотя азотная кислота быстро абсорбируется при контакте с поверхностями (облачными каплями, почвой или растительностью), другие оксиды азота удаляются довольно медленно и могут перемещаться на многие сотни километров, прежде чем они в конечном итоге превратятся в азотную кислоту или нитраты.Следовательно, выбросы в одной стране будут депонированы в других. Великобритания экспортирует около трех четвертей своих выбросов NO X (RoTAP, 2012).
Измеренные концентрации NO 2 показывают преобладание транспортных потоков и городских источников с наибольшими концентрациями в крупных городах и прилегающих к сети автомагистралей, со среднегодовыми концентрациями, превышающими 10 частей на миллиард в этих областях.
Воздействие на экосистему
Вероятно, что наибольшее влияние выбросов оксидов азота на территории Великобритании обусловлено их вкладом в общее осаждение азота.Однако прямое воздействие газообразных оксидов азота также может быть важным, особенно в районах, близких к источникам (например, на обочинах дорог). Критический уровень воздействия NOx для всех типов растительности установлен на уровне 30 мкг / м 3 . Экспериментальные данные свидетельствуют о том, что умеренные концентрации NOx могут вызывать как положительную, так и отрицательную реакцию роста, при этом очень важна возможность синергетического взаимодействия с диоксидом серы (SO 2 ). Имеются веские доказательства того, что эффекты NO 2 с большей вероятностью будут отрицательными в присутствии эквивалентных концентраций SO 2 .В то же время отношение SO 2 к NO 2 значительно снизилось в городских районах Великобритании за последние 30 лет.
Одним из важных эффектов NOx может быть его влияние на популяции насекомых; есть данные об улучшении показателей насекомых-вредителей на растениях, выращиваемых при умеренных концентрациях NO 2 и SO 2 (Dohmen et al., 1984)
Оксиды азота также являются одним из предшественников фотохимического образования озона (см. озон обзор информации о воздействии озона).
Атмосферное окисление: тропики, Арктика, море
Мои исследования в области химического окисления были сосредоточены на окислении химических веществ, выделяемых деревьями и водорослями, а также на понимании переноса загрязнения в Арктику.
Окисление в тропиках
Как летучие органические соединения (ЛОС) окисляются в тропиках?
По оценкам, на тропические леса в мире приходится почти половина всех биогенных выбросов ЛОС в атмосферу. Самый эффективный окислитель в атмосфере и главный путь разрушения ЛОС — это гидроксильный (ОН) радикал. Образовавшийся из продуктов фотолиза озона, реагирующего с водяным паром, ОН быстро реагирует с монооксидом углерода (СО) с образованием гидроперокси-радикала (НО2), который сам быстро реагирует с оксидом азота (NO) с преобразованием ОН. Измерение OH и HO2, хотя и является весьма сложной задачей, позволяет понять окислительную способность атмосферы.
Мы измерили OH и HO2 с помощью прибора лазерной флуоресценции низкого давления на борту британского исследовательского самолета BAe-146 в Борнео, Малайзия (OP3), чтобы понять влияние органических веществ, таких как изопрен, на тропосферу.В отличие от района Борнео с высоким содержанием летучих органических соединений, мы также измерили OH и HO2 в Западной Африке (AMMA), чтобы понять влияние западноафриканского муссона на состав тропосферы.
Окисление над африканским Сахелем
Сахель, Нигер до муссона
Р. Комман и др.: Наблюдения радикалов ОН и НО2 над Западной Африкой, ACP, 2010
Д. Стоун и др. др .: Воздействие изопрена и NOx, ACP, 2010
MD Andres-Hernandez, et al.: Перокси-радикальное разделение во время проведения радикального взаимного сравнения AMMA, ACP, 2010
C.H. Мари и др.: Состав атмосферы Западной Африки: основные моменты международной программы AMMA, Atmos. Sci. Let., 2010
Окисление в среде с высоким содержанием летучих органических соединений
Борнео, Фото Мартина Ирвина
Д. Стоун и др .: Механизмы окисления изопрена: измерение и моделирование OH и HO2 на юге Тропический лес Восточной Азии во время полевой кампании OP3, ACP, 2011
A.Р. Маккензи и др.: Химический состав атмосферы газовых примесей и твердых частиц, выбрасываемых различными видами землепользования в Борнео, Фил. Пер. R. Soc. B., 2011
C.N. Хьюитт и др.: Обзор: фотохимические процессы окислителей и частиц над тропическим лесом Юго-Восточной Азии (проект OP3): введение, обоснование, характеристики местоположения и инструменты, ACP, 2010
Что контролирует окисление в полярном пограничном слое?
Ожидается, что в сухой полярной атмосфере с ограниченным светом уровни OH и HO2 будут минимальными. Однако в рамках проекта COBRA, связанного с Международным полярным годом 2007, мы измерили OH и HO2 в весеннем полярном пограничном слое на севере Квебека. Неожиданно высокие уровни OH и HO2 были получены в результате фотолиза таких веществ, как озон и формальдегид (HCHO).
Кууджуараапик, Квебек, МПГ 2007
П. М. Эдвардс и др.: Фотохимия оксида водорода в весеннем пограничном слое Северной Канады, JGR, 2011
S.J. Моллер и др.: Измерения оксидов азота в Гудзоновом заливе: Последствия для выбросов NOx с покрытых снегом и льдом поверхностей, Atmos Env, 2010
A.S. Махаджан и др.: Доказательства химического состава химически активного йода в пограничном слое Арктики, JGR, 2010
Могут ли водоросли влиять на состав морского пограничного слоя?
Окись йода (IO) — это окислитель на основе йода, который присутствует в высоких концентрациях в морской среде.НВ может привести к разрушению озона и образованию новых частиц, но точечные измерения НД были ограничены. Прибор для измерения флуоресценции, индуцированной лазером низкого давления (адаптированный из системы HOx LIF), был разработан для измерения монооксида йода (IO) в низких концентрациях.
Для нашего исследования воздействия йода на прибрежные районы на станции атмосферных исследований Мейс-Хед на западном побережье Ирландии мы измерили самые высокие концентрации ИО во время дневного отлива, и наблюдалась сильная зависимость от высоты прилива.Самым крупным источником йода была ламинария цифровая. Изображение любезно предоставлено сайтом Seaweed Site
Над открытым океаном (круиз RHaMBLe) IO было менее 2 pptv. Однако этого достаточно, чтобы повлиять на уровень озона в морском пограничном слое [Read et al., Nature, 2008].
R. Commane и др.: Окись йода на чистом морском побережье: наблюдения высокочастотных вариаций и неоднородных распределений, ACP, 2011
C. S.E. Бейл и др.: Новые измерения содержания йода в атмосфере с помощью резонансной флуоресценции, J.Атмоса. Chem., 2008
JD Lee и др.: Реактивные галогены в морском пограничном слое (RHaMBLe): эксперименты в тропической Северной Атлантике, ACP, 2010
Спутниковые извлечения изопрена ограничивают выбросы и атмосферное окисление — Penn State
@article {71046cbf20004956a6a1a71c88a5ca23,
title = «Спутниковое извлечение изопрена ограничивает выбросы и атмосферное окисление»,
abstract = «Изопрен является доминирующим неметановым органическим соединением, выбрасываемым в атмосферу1–3.Он стимулирует производство озона и аэрозолей, модулирует атмосферное окисление и взаимодействует с глобальным круговоротом азота4–8. Эмиссия изопрена весьма неопределенна1,9, как и нелинейная химическая связь изопрена и гидроксильного радикала ОН — его основного стока10–13. Здесь мы представляем глобальные измерения изопрена, сделанные из космоса с помощью Cross-Track Infrared Sounder. Вместе с наблюдениями за формальдегидом, продуктом окисления изопрена, эти измерения позволяют ограничить выбросы изопрена и атмосферное окисление.Мы обнаружили, что отношения изопрен-формальдегид, измеренные из космоса, в целом согласуются с текущим пониманием химии изопрена-ОН, без каких-либо указаний на отсутствие рециклинга ОН при низких концентрациях оксида азота. Мы анализируем эти наборы данных по четырем глобальным горячим точкам изопрена в отношении прогнозов модели и представляем количественную оценку выбросов изопрена, основанную непосредственно на спутниковых измерениях самого изопрена. Серьезное несоответствие возникает в Амазонии, где в настоящее время занижены оценки выбросов естественного оксида азота при моделировании ОН и, следовательно, изопрена.На юге Африки мы обнаруживаем, что в восходящих прогнозах отсутствует заметная горячая точка изопрена. Многолетний анализ проливает свет на межгодовую изменчивость изопрена и предполагает влияние Эль-Ниньо / Южного колебания. »,
author =« Wells, {Kelley C.} and Millet, {Dylan B. .} и Пейн, {Вивьен Х.} и Девентер, {М. Джулиан и Бейтс, {Кельвин Х.} и {де Гоу}, {Йост А.} и Мартин Граус, и Карстен Варнеке, и Армин Вистхалер и Фуэнтес, {Хосе Д.} «,
note =» Информация о финансировании: Благодарности Работа была поддержана Программой моделирования и анализа атмосферного состава НАСА (номер гранта NNX17AF61G) и Миннесотским институтом суперкомпьютеров.Мы благодарим Д. Фу за предоставление оптимальной оценки извлечения изопрена в Амазонии и за вклад в эту рукопись; К. Барнету, Э. Мэннингу и Р. Монарресу за предоставление данных по извлечению HNO3 с помощью программы CLIMCAPS; М. Альварадо, К. Кади-Перейра, Д. Гомбос, Дж. Хегарти и И. Стрикленд за создание и тестирование используемых здесь справочных таблиц поглощения изопрена; и E. Edgerton за предоставление данных по изопрену из сети SouthEastern Aerosol Research and CHaracterization (SEARCH). Спонсорами сети ПОИСК выступили Южная компания и НИЭИ.Измерения изопрена на борту NASA DC-8 во время SEAC4RS были поддержаны Федеральным министерством транспорта, инноваций и технологий Австрии (bmvit) через Австрийскую программу космических приложений (ASAP) Австрийского агентства содействия исследованиям (FFG). Благодарим Т. Миковины за поддержку на SEAC4RS. Мы благодарим С. Спрингстона за данные GoAmazon T3, которые были поддержаны Исследовательским центром климата ARM, Центральным офисом крупномасштабного эксперимента по биосферной атмосфере в Амазонии (LBA), Национальным институтом пескисас да Амазония (INPA) и Universidade сделать Estado do Amazonia (UEA).Часть этой работы была выполнена в Лаборатории реактивного движения Калифорнийского технологического института по контракту с НАСА. Авторское право издателя: {\ textcopyright} 2020, Автор (ы), по исключительной лицензии Springer Nature Limited. Авторские права: Copyright 2020 Elsevier BV, Все права защищены. «,
Обычно на каждой карте изображен линейный или численный масштаб. Но как быть, если по той или иной причине масштаб отсутствует? Опытный специалист по внешнему виду может сразу назвать масштаб рассматриваемой карты. Если же вы этого сделать не можете, то следует прибегнуть к следующим способам.
По километровой сетке. На всех топографических картах печатается километровая сетка. Стороны квадратов сетки соответствуют определенному количеству километров. Это легко узнать по подписям на выходах линий сетки у рамки карты. Допустим, что расстояние между двумя соседними линиями сетки равно 1 км. Измеряем это расстояние линейкой; у нас получается 2 см. Значит, масштаб карты в 1см 500 м (1000:2) или 1 :50 000.
По номенклатуре листа. Номенклатура — это буквенно-числовое название листа карты. Каждый масштабный ряд имеет свое обозначение, по которому нетрудно определить масштаб карты. Например:
По известным расстояниям. На картах крупного масштаба особым условным знаком изображаются километровые столбы на шоссейных дорогах. Стоит в таком^ме-сте измерить расстояние от одного столба до другого, и мы сразу узнаем масштаб карты (число сантиметров карты, соответствующее одному километру местности).
Статьи по теме (кликните, чтобы посмотреть)
По измеренным расстояниям. В том случае, если мы находимся на местности, которая изображена на карте, масштаб ее можно определить непосредственным измерением расстояния между предметами, нанесенными на карту (а на карте даже детские городки отмечают).
Для решения таких задач полезно запомнить правило: если в знаменателе масштаба зачеркнуть два последних нуля, то оставшееся число покажет, сколько метров местности содержится в 1 см на карте.
Элементы топографии
Знание топографии, умение читать карту, уверенно ориентироваться обязательны для туриста. Недостаточное знание топографии приводит к неправильной оценке маршрута, а неумение ориентироваться — к потере времени, срыву похода или к более серьезным последствиям. В этом разделе излагаются основные положения топографии, даются способы ориентирования и практические советы, которые облегчат туристу разработку маршрута похода и его проведение.
КАРТА И ПЛАН
Уменьшенное изображение земной поверхности на бумаге, выполненное условными знаками в определенном масштабе, называется планом или картой. Изображение, на котором дается значительный участок земной поверхности и при этом учитывается кривизна земли, называется картой. Небольшие участки, принимаемые за плоскость, изображаются в виде планов. Отличительный признак карты— сетка географических координат. На планы и топографические карты наносится сетка прямоугольных координат.
Масштаб
Масштабом называется отношение длины линии на карте или плане к длине соответствующей линии на местности, выраженное в одинаковых мерах длины. Различают масштабы численные и линейные, которые обычно указываются на нижнем обрезе карты или плана.
Чтобы определить по карте или плану действительную длину на местности, пользуясь численным масштабом, необходимо измерить расстояние между двумя точками и помножить его на знаменатель численного масштаба.
Основное достоинство численного масштаба — возможность пользоваться любыми мерами (сантиметрами, дюймами и т. п.) для определения расстояний на картах любых масштабов, в том числе и неметрических, недостаток — необходимость производить вычисления.
Рис. 18. Линейный масштаб ипользование им
Переводной линейный масштаб.Впрактике туризма иногда приходится пользоваться картами неметрических масштабов или фотокопиями карт произвольного масштаба. Чтобы на них можно было производить измерения в метрических мерах, строится переводной линейный масштаб.
Определение масштаба карты
В ряде случаев масштаб карты или ее фотокопии может оказаться неизвестным. Для определения масштаба следует измерить расстояние на карте между двумя любыми точками и сравнить его с соответствующим ему расстоянием на местности. Это расстояние может быть определено по другой карте или быть заранее известным (например, расстояние между километровыми столбами).
Для определения масштаба карты по географической сетке полезно знать, что 1 минута широты равна 1852 м (1 миля).
Пример. Разность широт двух смежных параллелей составляет 30 минут. Расстояние между ними по карте равно 9,26 см. Степень уменьшения размеров будет:
Построение переводного масштаба показано на рис. 19. Пользуются им, как обычным линейным масштабом.
«
Отличная статья 0
extremale.ru
Как определить масштаб топографической карты и крутизну скатов
С помощью топографической карты можно решить очень много практических задач, не выходя на местность. По топографической карте можно определить : масштаб данной карты, расстояние между любыми местными предметами, размеры любой площади, крутизну скатов, высоты любых точек местности, взаимное превышение точек, видимость точек, количество деревьев в лесу, количество воды в реке и многое другое.
Обычно на каждой топографической карте дается линейный, численный и текстовой масштаб. Но как быть, если по той или другой причине его не оказалось? Опытный специалист по внешнему виду топографической карты может сразу назвать ее масштаб. Если же вы этого сделать не можете, то следует прибегнуть к следующим способам.
Ее сторона соответствует определенному количеству сантиметров. Если это расстояние равно 2 см, то масштаб карты в 1 см — 500 метров, то есть 1 :50000. Если 4 см, то масштаб карты соответственно будет 1 : 25 000.
Для того чтобы пользоваться этим способом, нужно твердо помнить, что одна географическая минута по меридиану равна примерно 2 км (точнее 1,85). Подписи градусов и минут имеются на карте, и кроме того, каждая минута выделена шашечкой. Так, например, на рисунке ниже длина одной минуты равна примерно 4 см. Это значит, что масштаб данной карты будет 1:50 000.
Чтобы определить расстояние между двумя точками, вначале измеряют это расстояние на карте, а затем, пользуясь численным или линейным масштабом карты, определяют действительное значение этого расстояния на местности. Если требуется определить расстояние не по прямой, а по извилистой дороге, пользуются специальным прибором — курвиметром.
Это прибор для измерения длины кривых линий. Основанием курвиметра служит колесико, длина окружности которого известна. Вращение колесика передается на стрелку, поворачивающуюся по круговой шкале. Зная число оборотов колесика, катящегося по измеряемой линии, легко определить и ее длину.
Измерение площади геометрическим способом.
Измеряемая площадь разбивается на сеть треугольников, квадратов, трапеции, площади которых вычисляются по известным формулам. Сумма площадей известных фигур даст общую площадь, заключенную в контуре.
Измерение площади с помощью сетки квадратов.
Очень удобно определять площадь при помощи миллиметровой сетки, которую наносят на прозрачную бумагу или пленку. Такую сетку прикладывают на контур карты и подсчитывают число квадратных миллиметров. Зная, чему равен 1 мм2 топографической карты на местности (для масштаба 1:100 000 — 1 мм2 равен гектару, то есть 100 X 100 м), легко определить площадь на карте.
Расстояние между горизонталями, так называемое заложение, показывает крутизну ската. Основные способы определения крутизны скатов по топографической карте следующие.
Как определить крутизну скатов по шкале заложений топографической карты.
Обычно для определения крутизны скатов на полях топографической карты помещается чертеж — шкала заложений. Вдоль нижнего основания этой шкалы указаны цифры, которые обозначают крутизну скатов в градусах. На перпендикулярах к основанию отложены соответствующие величины заложений в масштабе карты.
В левой части шкала заложений построена для основной высоты сечения, в правой — при пятикратной высоте сечения. Для определения крутизны ската, например, между точками а-в, надо взять циркулем это расстояние и отложить на шкале заложений и прочитать крутизну ската — 3,5 градуса.
Если же требуется определять крутизну ската между горизонталями утолщенными n-m, то это расстояние надо отложить на правой шкале и крутизна ската в данном случае будет равна 10 градусов.
Как определить крутизну скатов вычислением.
Измерив по карте заложение d и зная высоту сечения h, крутизну ската а можно определить по формуле: а = h/d. Где а — крутизна ската в градусах, d — расстояние между двумя смежными горизонталями в миллиметрах.
Как определить крутизну скатов с помощью линейки или на глаз.
На советских топографических картах стандартная высота сечения для каждого масштаба установлена такой, что заложению в 1 см соответствует крутизна около 1 градуса. Из вышеприведенной формулы видно, что во сколько раз заложение меньше одного сантиметра, во столько раз крутизна ската больше одного градуса. Отсюда следует, что заложению в 1 мм соответствует крутизна 10 градусов, заложению в 2 мм — 5 градусов, заложению в 5 мм — 2 градуса и так далее.
По материалам книги «Карта и компас — мои друзья». Клименко А.И.
Статьи схожей тематики:
Ориентирование на местности различными способами, ориентирование с помощью карты, компаса, часов, по небесным светилам и местным предметам, по различным признакам.
Измерение расстояний и определение площадей по топографической карте, численный, линейный и поперечный масштаб.
Порядок и техника движения по азимутам в одиночку и группой, выдерживание направления движения по створу и при обходе препятствий.
Аэрофотосъемка, аэроснимки местности, виды воздушного фотографирования и аэроснимков местности.
Переход в джунглях в аварийной ситуации, ориентирование, строительство временных убежищ и добыча огня в джунглях.
Определение севера и сторон горизонта по тени шеста, по часам и по звездам ночью в Северном и Южном полушариях.
survival.com.ua
Как находить масштаб
Масштаб — это отношение 2-х линейных размеров, которое используется при создании чертежей и моделей и позволяет показывать крупные объекты в уменьшенном виде, а мелкие в укрупненном. Иными словами, это отношение длины отрезка на карте к истинной длине на местности. Разные практические ситуации могут потребовать от вас знания о том, как найти масштаб.
Когда появляется необходимость в определении масштаба? В основном это происходит в следующих ситуациях:
при использовании карты;
при выполнении чертежа;
при изготовлении моделей различных объектов.
Виды масштаба
Под численным масштабом следует понимать масштаб, выраженный дробью. Ее числитель — единица, а знаменателем является число, показывающее, во сколько раз изображение меньше реального объекта.
Линейный масштаб — это мерная линейка, которую вы можете увидеть на картах. Этот отрезок поделен на равные части, подписанные значениями соразмерных им расстояний на реальной местности. Удобен линейный масштаб тем, что обеспечивает возможность измерять и строить расстояния на планах и картах.
Именованный масштаб представляет собой словесное описание того, какое расстояние в реальности соответствует одному сантиметру на карте. К примеру, в одном километре 100000 сантиметров. При этом численный масштаб выглядел бы следующим образом: 1:100000.
Как найти масштаб карты?
Возьмите, к примеру, школьный атлас и взгляните на любую его страницу. В нижней части вы можете увидеть линейку, на которой указано, какое расстояние на реальной местности соответствует одному сантиметру на вашей карте.
Масштаб в атласах обычно указывается в сантиметрах, которые нужно будет перевести в километры. К примеру, увидев надпись 1:9 500 000, вы поймете, что 95 километрам реальной местности соответствует всего-навсего 1 см карты.
Если, вы к примеру знаете, что расстояние между вашим городом и соседним — 40 км, то можно просто измерить линейкой промежуток между ними на карте и определить соотношение. Итак, если путем измерения вы получили расстояние 2 см, то получите масштаб 2:40=2:4000000=1:2000000. Как видите, находить масштаб совсем несложно.
Другие случаи использования масштаба
При изготовлении моделей самолетов, танков, кораблей, автомобилей и других объектов используются определенные стандарты масштабирования. К примеру, это может быть масштаб 1:24, 1:48, 1:144. При этом изготовленные модели должны быть меньше своих прототипов именно в указанное число раз.
Масштабирование может понадобиться, к примеру, при увеличении какого-либо рисунка. При этом изображение разделяется на клетки определенного размера, к примеру, 0.5 см. Лист бумаги надо будет тоже расчертить на клетки, но уже увеличенные в необходимое число раз (примеру, длины их сторон могут составлять полтора сантиметра, если рисунок нужно увеличить в 3 раза). Нанеся контуры исходного рисунка на расчерченный лист, можно будет получить изображение, очень близкое к оригиналу.
smolko.ru
Конспект «Масштаб. Определение расстояний» — УчительPRO
Масштаб. Определение расстояний
Масштаб — это отношение длины линии на чертеже, плане или карте к длине соответствующей линии в действительности. Он показывает, во сколько раз расстояние на карте уменьшено относительно реального расстояния на местности. Если, например, масштаб географической карты 1 : 1 000 000, это значит, что 1 см на карте соответствует 1 000 000 см на местности, или 10 км.
Различают численный, линейный и именованный масштабы.
Численный масштаб изображается в виде дроби, у которой числитель равен единице, а знаменатель – число, показывающее, во сколько раз уменьшены линии на карте (плане) относительно линий на местности. Например, масштаб 1:100 000 показывает, что все линейные размеры на карте уменьшены в 100 000 раз. Очевидно, чем больше знаменатель масштаба, тем масштаб мельче, при меньшем знаменателе — крупнее. Численный масштаб – это дробь, поэтому числитель и знаменатель даются в одинаковых измерениях (сантиметрах).
Линейный масштаб представляет собой прямую линию, разделенную на равные отрезки. Эти отрезки соответствуют определенному расстоянию на изображаемой местности; деления обозначаются цифрами. Мера длины, по которой нанесены деления на масштабной линейке, называются основанием масштаба. В нашей стране основание масштаба принято равным 1 см. Количество метров или километров, соответствующее основанию масштаба, называют величиной масштаба. При построении линейного масштаба цифру 0, от которой начинается отсчет делений, обычно ставят не у самого конца масштабной линии, а отступив на одно деление (основание) вправо; на первом же отрезке налево от 0 наносят наименьшие деления линейного масштаба – миллиметры. Расстояние на местности, соответствующее одному наименьшему делению линейного масштаба, отвечает точности масштаба, а 0,1 мм – предельной точности масштаба. Линейный масштаб по сравнению с численным имеет то преимущество, что дает возможность без дополнительных вычислений определять действительное расстояние на плане и карте.
Именованный масштаб – масштаб, выраженный словами, например, в 1 см 32 км.
Измерение расстояний на карте и плане.
Измерение расстояний с помощью масштаба. Нужно прочертить прямую линию (если нужно узнать расстояние по прямой) между двумя точками и с помощью линейки измерить это расстояние в сантиметрах, а затем следует умножить полученное число на величину масштаба. Например, на карте масштаба 1 : 100 000 (в 1 см 1 км) расстояние равно 5 см, т. е. на местности это расстояние составляет 1 * 5 = 5 (км). Измерять расстояние по карте можно и с помощью циркуля-измерителя. В этом случае удобно пользоваться линейным масштабом.
Измерение расстояний с помощью градусной сети. Для расчета расстояний по карте или глобусу можно использовать следующие величины: длина дуги 1° меридиана и 1° экватора равна приблизительно 111 км. Для меридианов это верно всегда, а длина дуги 1° по параллелям уменьшается к полюсам. На экваторе его можно тоже принять равному 111 км. А на полюсах – 0 (т. к. полюс – это точка). Поэтому необходимо знать число километров, соответствующее длине 1° дуги каждой конкретной параллели. Чтобы определить расстояние в километрах между двумя пунктами, лежащими на одном меридиане, вычисляют расстояние между ними в градусах, а затем число градусов умножают на 111 км. Для определения расстояния между двумя точками на экваторе, также нужно определить расстояние между ними в градусах, а затем умножить на 111 км.
Следующая тема:
Рельеф. Изображение неровностей
uchitel.pro
Что такое масштаб карты в географии?
Масштабом называют соотношение настоящих размеров объекта к изображению, модели объекта.
Географический масштаб помогает определить, во сколько раз на карте уменьшили все реальные размеры — площадь территории, отдельных объектов, длину рек, дорог и т.д.
В древности масштаба не знали, потому объекты располагали на карте на произвольном расстоянии друг от друга. Пользуясь такой картой, человек не мог определить, будет он добираться до нужного места 2 дня, 2 недели или 2 месяца.
Первым картографом, применившим в составлении карты масштаб, был Анаксимандр Милетский — древнегреческий учёный (VI – V вв. до н. э.), придумавший термин «закон» и предложивший первую формулировку закона сохранения материи.
В зависимости от масштаба карты условно разделяют на:
— мелкомасштабные (обзорные) — менее 1:1 000 000;
— среднемасштабные (обзорно-топографические) — от 1:200 000 до 1:1 000 000;
— крупномасштабные (топографические) — от 1:10 000 до 1:100 000.
Масштабы до 1:5 000 используют преимущественно в составлении топографического плана.
Вид масштаба: масштабы графические, численные, именованные
В легендах географических карт используют графический (он же — линейный) и численный масштаб, редко прибегают к именованному.
Масштаб численный
Для его записи применяют дроби, в которых числители — это 1 см (если не оговорено иного), а знаменатели — числа, показывающие, в какое количество раз уменьшен показатель. К примеру, масштаб 1:25 000 демонстрирует, что 1 см карты соответствует 25 000 см (250 м) местности.
Чем меньше знаменатель, тем крупнее масштаб: 1:1000 крупнее, чем 1:5 000, т.к. в первом случае в 1 см карты «умещается» 10 м, а во втором — 50 м. Карты с крупным масштабом подробнее, содержательнее, но использовать их можно для небольших участков местности.
Линейный (графический) масштаб
Линейный, или графический масштаб, особенно удобен и даёт возможность узнавать расстояния, размеры без расчётов и переводов длин из масштабных в реальные. Линейный масштаб выглядит как линейка с делениями — мелкими и крупными, каждое из которых подписано соответствующим метрическим значением. Основное деление — это обычно отрезок в 2 см, для которого указан размер масштабирования, например — 100 м, 500 м и т.д.
Чтобы воспользоваться графическим масштабом, раствор циркуля, равный измеряемому отрезку, прикладывают к линейке масштаба и тут же узнают расстояние между объектами, длину нужного участка и т.д.
Именованный масштаб
Именованный масштаб отличается от прочих тем, что в нём словами прописано, сколько в 1 см содержится метров или километров. Например: в 1 см — 250 м; в 1 см — 5 км.
Где искать масштаб на карте?
Чтобы узнать масштаб географической карты, нужно посмотреть углы карты или её легенду. Легендой называют список обозначений с их разъяснением.
Очень часто на картах приводятся все 3 вида масштабов, чтобы каждый человек смог разобраться, во сколько раз реальные расстояния уменьшены на карте.
Стандарты численных масштабов
В Российской Федерации приняты следующие стандарты численного масштаба:
Существуют также карты с масштабом 1:2 000, 1:5 000. Их используют для специальных задач, т.к. столь крупные масштабы — область применения топографических планов.
Есть обзорные географические карты с невероятно мелким масштабом, например — 1:1 000 000 000 (один к триллиону). Её создали в 2010 году учёные Гентского университета в Бельгии, используя технологию изготовления полупроводников CMOS. Экватор на этой карте имеет длину 40 микрометров — 0,04 мм, примерно половину толщины человеческого волоса.
А «Карта индустриализации СССР» из Петербургского геологоразведочного музея знаменита не только своим огромным масштабом — 1:1 500 000, но и… красотой. Её изготовили к 20-летнему юбилею Октябрьской революции в 1937 году из 50 000 фрагментов, среди которых — уральская яшма для суши, лазурит — для воды, амазонит — для низменностей. Длина карты — 6 м, высота — 4,5 м, вес — около 3.5 тонны. На Всемирной парижской выставке 1937 года карта удостоена гран-при, а в Нью-Йорке — золотой медали.
www.vseznaika.org
Что такое масштаб в географии, виды, масштабная линейка, как определить именованный, численный, поперечный масштаб карты, способы записи
Что такое масштаб и как его правильно истолковать? Как понять, что такое 1:1000, как измерить расстояние от одного города до другого, как перенести размер в реальный?
В средние века первооткрыватели могли легко ориентироваться на местности. Сегодня мы постараемся научиться читать географический атлас также как они.
Калькулятор масштабов
Что такое масштаб
Попробуем ответить на вопрос человека впервые открывшего карту или строительный чертеж. Что такое масштаб? Несколько заветных цифр в углу карты (плана) позволяют строителям, архитекторам и геодезистам делать точные измерения.
Точность – главная причина, необходимо знать, во сколько раз должен быть увеличен тот или иной объект в графическом исполнении.
Масштаб – дробное соотношение единицы измерения на чертеже к реальным размерам изображенного на плане (карте) объекта.
Что такое масштабная линейка
Масштабная линейка это трехсторонняя линейка, используемая архитекторами и чтения чертежей для преобразования между масштабируемыми и фактическими размерами плана без необходимости прибегать к каким-либо математическим расчетам.
Архитектор использует масштабную линейку при черчении для преобразования размеров планируемого объекта (в меньшую сторону), чтобы создать план здания.
После строитель при чтении плана воспользуется подобной линейкой для перевода размеров (указанных архитектором плана) в реальные для строительства.
В географии линейка используется схожим образом. Картограф измеряет расстояние до объекта и указывает во сколько раз оно уменьшено.
Что показывает масштаб
Показывает во сколько раз уменьшен чертеж или географическая карта по отношению к реальным размером местности или строительного объекта.
Чем меньше изображение объекта на карте, тем мельче ее масштаб, и наоборот: если меньше показатель, то крупнее объект на чертеже.
Виды масштабов
Разобравшись с тем, что такое масштаб, перейдем к видам его использования.
В основном, их три:
Численный – это дробное соотношение единицы к степени проекционного уменьшения.
Именованный – расстояние заложенное в один сантиметр на карте (плане).
Графический – запись измерений длинны в виде отрезков.
В свою очередь графические способы отображения масштабности бывают:
линейными – когда записывается в виде линейки, разделенной на равные отрезки,
поперечными – описывается при помощи номограммы (пропорционального деления отрезков линейки).
Также есть два стандартных вида масштабирования:
уменьшения (1 к 500),
увеличения (2 к 1).
Масштабы чертежей
При составлении чертежей есть смысл руководствоваться принципом дробления крупного проекта на маленькие.
Если есть цель спроектировать особняк, то архитектор, скорее всего, составит план каждой комнаты, кабинета, зала, гостиной и прочего. А уже потом объединит это в один генеральный план особняка с указанием масштаба.
Способы такой записи регулируются ГОСТом 2.302-68. Архитектору остается только выбрать вариант из предоставленной таблицы:
А вот если вы занимаетесь моделированием, то при создании объектов следует прибегать ко второй части таблицы, где самый крупный показатель:
Наименование масштаба
Предлагаемый ГОСТом ряд
Для увеличения
2:1, 5:1, 20:1, 100:1
Что такое масштаб в географии
До восемнадцатого века карты большинства регионов нашей страны выполнялись в виде простых чертежей, без указания размеров и возможности математического расчета расстояния. Так продолжалось до конца XVII века. Петр Первый, заинтересованный географией, при помощи треноги произвел замер реки Дон во время войны с турками.
В дальнейшем карты России стали составлять с учетом достаточно строгих правил, чтобы любой мог прочитать чертеж. Впоследствии такие чертежи стали называть географическими картами – т. е. чертежами, выполненными в соответствии с координатами и масштабным корректированием, а объекты на них стали обозначать специальными символами.
Определение в географии такое: в переводе с немецкого «мерная палочка». Поскольку карта – это чертеж местности, то при ее вычерчивании (либо съемке) расстояние уменьшают в несколько раз.
Другими словами масштабирование в географии показывает кратность уменьшения графического изображения и расстояния на нем относительно снимаемой местности.
Как определить масштаб карты
На политической, административной или карте местности масштабная линейка указывается в углу изображения (обычно в правом нижнем).
Приведем пример расшифровки. На карте указана цифра «1:25000».Это означает, что карта уменьшает размер местности в 25 тысяч раз. При чтении и последующем определении расстояния числовую запись следует перевести в именную «1 к 25 тысячам».
При помощи калькулятора (а лучше в голове) несложно сделать более детальный перевод расстояния: если какое-то расстояние на местности составляло 1000 метров, то на карте он будет в 25 тысяч раз меньше.
Делим 1000 на 25 тысяч и получаем четыре сотых метра или 4 сантиметра. Путем простого деления выясняем, что в 1 сантиметре 250 метров. Произносится это так: в 1 см двести пятьдесят метров.
Решение задач на тему масштаб
Несколько задач, которые встречаются в курсе математики в школе:
Масштаб карты 1:10000. Найти, сколько в 1 сантиметре метров?
Для начала переведем сантиметры в метры (0.01). Умножаем одну сотую метра на 10000 высчитываем 100 м.
Ответ, который удалось рассчитать: в 1 см на карте содержится сто метров.
На плане с масштабированием «один к двадцати тысячам» расстояние между одним автовокзалом и остановкой составляет 4,8 см, а на втором плане 9,6 см. Вычислить масштаб второго плана.
Зная масштабное уменьшение, выясняем, что в 1 см 200 метров. Умножаем на количество сантиметров в первом плане получаем 960 метров. Делим на количество сантиметров второго плана и находим 100 метров. В 1 см 100 метров, масштабирование «1 к десяти тысячам».
Заключение
Теперь, руководствуясь статьей, можно в режиме онлайн, узнать расстояние от магазина до дома. Посчитать сколько потребуется пройти по лесу до дороги, когда заблудился. Находить, во сколько раз уменьшен план архитектора при проектировании этажа.
tvercult.ru
Масштаб. Измерение расстояний по планам, картам и глобусу
Чтобы измерить расстояние по плану, карте или глобусу, нужно знать, что такое масштаб и уметь им пользоваться. Масштаб – одна из основных математических составляющих любой географической модели Земли, он показывает, во сколько раз уменьшены все расстояния на карте по сравнению с теми же расстояниями на местности.
Если масштабирование не произвести, то никакой бумаги не хватит, чтобы изобразить на ней даже небольшой участок поверхности. На старинных картах размеры и расстояния уменьшены в неодинаковое количество раз, поэтому по ним можно узнать очертания объектов, но не их величину.
Как обозначается масштаб?
Масштаб плана или карты всегда один, но указываться он может тремя разными способами. Способы обозначения масштаба следующие:
численные;
именованные;
графические (линейные и поперечные).
Численный масштаб имеет вид дроби, например 1:1000, числитель которой показывает единицу измерения на карте, а знаменатель – во сколько раз она уменьшена по сравнению с действительным расстоянием, второе число называется величиной масштаба. Масштаб 1:1000 нужно читать так «один к тысячи», а обозначает он, что 1см на плане соответствует 1000 см на местности. То есть этот масштаб показывает, что действительное расстояние уменьшено в 1000 раз. Числитель и знаменатель дроби численного масштаба указываются в одинаковых единицах – в сантиметрах, ведь у дроби всегда так. Чем больше знаменатель дроби, тем меньше сама дробь, а значит, мельче масштаб. Например, масштаб 1 : 100 000 мельче, чем масштаб 1:10 000.
Масштаб топографическтй карты
Но, зная математику, мы легко можем перевести сантиметры в метры или километры. Чтобы делать это быстрее, переводя в метры, просто зачёркиваем 2 нуля, так как в 1м – 100 см, а в километры – убираем 5 нулей. Пример: 1:1000 – убираем 2 нуля и получаем 10 метров. Если масштаб один к ста тысячам, например, тогда уже можно перевести знаменатель и в километры – 1:100 000, для этого уберём 5 нулей, потому что в 1 км 10 000 см. Получим, что в 1 см на карте 10 км на местности, а это будет уже другой вид масштаба – именованный.
Именованный масштаб указывается на всех картах, он дополняется словами. В 1 см – 10 м, 10 м – это величина масштаба. Для примера переведём численный масштаб в именованный, пользуясь правилом, обсуждаемым выше:
1:25 000 000 – 1см-250 км;
1:10 000 000 – 1см-100 км;
1:20 000 – 1см-200 м.
При необходимости обратного перевода добавляем те же нули, при переводе километров в сантиметры добавим 5 нулей, метров в сантиметры – 2 нуля. Например:
1 см-300 м – это 1:30 000;
1см-250 км – это 1:25 000 000.
Для непосредственного определения расстояния по картам и планам служит линейный масштаб. Это график, помещаемый внизу карты в виде линейки (масштабная линейка), в России она разделёна на сантиметры. Справа от нуля у каждого деления линейки подписано истинное расстояние на местности, равное одному, двум или нескольким величинам масштаба. Слева от нуля сантиметр линейки разбивают на меньшие деления, например на миллиметры, для получения более точных результатов.
Как измерять расстояние по карте, плану или глобусу?
Измерять расстояния можно при помощи масштаба или градусной сетки (на плане её нет). Второй способ мы изучим немного позднее. Чтобы узнать расстояние на местности, нужно расстояние между двумя точками на карте или плане измерить при помощи линейки (этот способ подходит для прямых линий, для извилистых пользуются курвиметром или измерением малым раствором циркуля).
Измерения нужно производить очень точно, учитывая миллиметры. Затем полученные данные умножить на величину масштаба. Например, если при измерении мы получили расстояние 1,4 см, а масштаб карты в 1см 10 000 км, нужно умножить 1,4 на 10 000, получится 14 000 км – это и есть расстояние на местности. Нужно знать, что мы узнаём не действительное расстояние, а его проекцию. Линия на карте может иметь разные неточности в связи с углом наклона земной поверхности.
При помощи линейного масштаба измеряют расстояние линейкой или циркулем, переносят это расстояние на масштабную линейку и без дополнительных расчетов получают искомое расстояние. При этом неизбежны ошибки, которые зависят от масштаба и проекции карты. Чем крупнее масштаб карты, тем точнее измеренные расстояния.
Глобус – объёмная модель Земли. Он показывает шарообразную форму нашей планеты. На нём все объекты изображены в неискажённом виде. В отличие от карты, они сохраняют свою форму, площадь, длину. Направления на глобусе совпадают с направлениями на Земле. У глобуса всюду один и тот же масштаб, который обычно надписывается в южной части Тихого океана. Масштабы школьных глобусов очень мелкие: 1:50 000 000, т. е. в 1 см – 500 км, истинное расстояние на нём уменьшается в 50 миллионов раз.
Для определения расстояний по глобусу надо ниткой или полоской бумаги измерить расстояние между заданными пунктами и, зная масштаб глобуса, вычислить истинное расстояние с помощью пропорции, как по обычной карте.
Масштаб и классификация карт по нему
Чем больший участок Земли нужно изобразить, тем в большее количество раз нужно уменьшить расстояния на карте по сравнению с действительным. На такой карте все подробности не покажешь, для этого она слишком мелкомасштабна. Приходится отбирать только те объекты, которые важны именно для цели выполняемой данной картой – этот процесс называется географической генерализацией.
Подробно можно показать небольшую площадь, посёлок, район, город. Тут будет видны уже и форма и размер зданий, расположение лесопарков, небольшие реки и др. Это возможно потому, что расстояния уменьшены несильно, масштаб карты достаточно крупный.
По масштабу карты делят на:
мелкомасштабные (обзорные) — с масштабом менее 1: 1 000 000;
среднемасштабные (обзорно-топографические) – в пределах 1: 200 000 до 1: 1 000 000;
крупномасштабные (топографические) – от 1: 200 000 до 1: 10 000.
Нужно запомнить правило: чем больше величина масштаба, тем мельче масштаб карты, чем крупнее масштаб, тем подробнее карта.
Наречие «поодиночке» правильно пишется слитно с приставкой по-.
Чтобы выяснить, как правильно писать «поодиночке» или «по одиночке», слитно, раздельно или через дефис, определим часть речи, к которой принадлежит интересующее нас слово.
Часть речи слова «поодиночке»
Туристы осторожно шли поодино́чке по болотистой тропинке.
В этом предложении анализируемое неизменяемое слово зависит от глагола-сказуемого «шли» и отвечает на вопрос как? По этим грамматическим признакам определим, что оно является наречием, образованным от имени существительного «одиночка» с помощью приставки по- и суффикса -е:
Сравним написание следующих наречий, имеющих в морфемном составе приставку по-:
сделать по-моему;
одеться по-зимнему;
жить по-спартански;
Вывод
Сделаем вывод, что для дефисного написания рассматриваемое наречие не подходит.
Вам не стоит заниматься этим поодино́чке.
Поодино́чке трудно выжить в условиях Крайнего Севера.
Наречие «поодино́чке» следует писать слитно, как и множество слов этой части речи, образованных от существительных и прилагательных с помощью приставки по- и различных суффиксов, например:
спешить понапрасну;
знать понаслышке;
класть посреди;
жить поблизости;
спросить попросту;
уложить поперёк;
делить поровну;
неизвестно поныне;
выполнять поневоле.
Слитное написание слова «поодино́чке» отличаем от однокоренного наречия в одиночку, которое правильно пишется раздельно с предлогом «в», так как оно образовано от существительного, корень которого начинается с гласной буквы. А приставка-предлог выражена согласным.
В русской орфографии так же раздельно пишутся с предлогом «в» подобные наречия:
схватить в обхват;
брюки в обтяжку;
дать в обмен;
хватило в обрез;
рассматривать в упор.
Скачать статью: PDF
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?1) оз…рять,
задание 264 9 класс русский языкпомогите срочно пожаоуйста
352. Выпишите сначала предложения, где частица не придаёт отрицательноезначение всему предложению, затем — где только отдельному слову.N 671) Не обгор
… ят рябиновые кисти, от желтизны не пропадёт трава(С. Есенин). 2) Не от холода рябинушка дрожит, не от ветра море синеекипит (С. Есенин). 3) Не прохладой, не покоем, а истoмoю и зноем ночьс горячих пашен веет (И.А. Бунин). 4) Утро было солнечное, безветрен-ное, но не жаркое (Ю. М. Нагибин). 5) Изучение незнакомого края всегданачинается с карты. Это занятие не менее интересное, чем изучение при-мет (К. Г. Паустовский). 6) Не утомляются трепетать осинки до осени,когда лист покраснеет, до последней бури, когда он оторвётся и улетит(М. М. Пришвин). 7) Не даль морская, и не в звёздах небо, и не цветыпростогоземли моей родной, а снилась в детстве мне краюха хлебахлеба из муки ржаной (Л. К. Татьяничева).
ДАЮ 35б1. Что такое функциональный стиль речи?2. Что является основой деления литературного языка на функциональные стили?3. Какие функциональные стил
… и вам известны?4. Что означают термины «подстиль» и «жанр»?5. Какие подстили и жанры выделяются в каждом функциональном стиле речи?6. Каковы характерные особенности:а) разговорно-обиходного стиля;б) литературно-художественного стиля;в) общественно-публицистического стиля;г) научного стиля;д) официально-делового стиля?7. Как связаны между собой функциональные стили русского литературного языка
99 упражнение.
Помогите пожалуйста)
ДАЮ 35 б.
Составить предложение по данной схеме даю 35 баллов.
Ребята, помогите пожалуйста написать небольшой репортаж. Буду очень признательна. Правда нужна помощь. Кто может, умоляю, помогите
Произведите разбор 4,7 данного предложения , разбор 3-деепричастия.
Ступая босыми загоелыми ногами , я крался по луговым стёжкам.
Выпишите из текста «а всё-таки он вертит «Союза На какие группы и по какому признаку их можно сгруппировать? какую роль союзов в простом предложении?
…
в сложном предложении?срочноооооооооооооооооооо
ЕСЛИ МОЖНО ТО ПОЖАЛУЙСТА СДЕЛАЙТЕ НА ЛИСТКЕ. Заранее благодарюспишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Расставьте знаки преп
… инания, объясните их расстановку. Подчеркните грамматические основы. Составьте линейные схемы предложений1. На каждом шагу вы выбираете во сколько проснуться как дойти до школы и то надеть. 2. Люди хотят чтобы герой был деятельным
НУЖНО ОТВЕТЫ 20БАЛЛОВ
Конспект урока «Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?» 2 класс УМК «Школа России»
Ум да разум надоумят сразу.
— Прочитайте запись на доске. Как вы понимаете смысл этой пословицы? ( Человек
грамотный и умный найдет ответ на любой вопрос и справится с любым заданием.)
-Запишите эту пословицу в тетради, соблюдая правила каллиграфии.
— Пусть эта пословица сегодня будет девизом нашего урока .
3.Создание проблемной ситуации.
а) — Ребята, посмотрите внимательно на рисунок и прочитайте слова, которые здесь
— И это не случайно, ведь красавица-зима уже не за горами. Совсем скоро она махнет
своим рукавом и отправит в поход свою свиту. Вьюги и метели занесут сугробами города
и села. Оденет зима деревья в пушистые снеговые шубы, и уснет природа прекрасным
сном. Много у зимы помощников и родственников.
— А теперь внимание, задание:
Надо выписать из этой группы слов только те, которые являются родственными. (На
схеме — родственные слова)
— Прежде чем сделать запись в тетрадь, обсудите в парах, какие слова, по вашему мнению,
будут родственными. (Обсуждение в парах)
Пишем с большой, через запятую. ( Дети делают запись ).
б) – Проверим, какие родственные слова вы выписали (один ученик читает слова). — А вот
некоторые ребята выписали все слова ( или можно было выписать все слова ? ).
— Вы согласны со мной? Тогда давайте разберемся и вернемся к заданию. Нам надо было
выписать родственные слова.
в) Беседа о родственниках.
— А кому знакомо слово родственники, кто они такие?
— Скажите, кого вы считает родственниками? (мама, папа … )
— Это люди, которые произошли от одного рода, из одной семьи. Очень часто они бывают
похожими
между собой. Их называют родственниками.
г) – В русском языке есть тоже такое понятие родственные слова.
Лойс, слоупок! 17 новомодных молодежных словечек – The City, 21.
09.2019
Составили словарь актуальной лексики поколения Z: обошлись без очевидных и всем известных словечек вроде «хайпа», «зашквара» или «годноты» – их вы наверняка и так уже знаете. А также попросили известного лингвиста и лауреата премии «Просветитель» Александра Пиперски прокомментировать феномен моды в языке.
«Агриться»
Откуда взялось: от английского angry – злой, раздраженный. Пришло из компьютерных игр, в частности, Dota, где означало нападение на виртуального противника. Как объяснить бабушке: злиться, беситься. Пример использования: «Ребята, давайте мириться, хватит уже «агриться» на нее!»
«Байтить»
Откуда взялось: от английского to bite one’s style – копировать чей-то стиль или идеи. Пришло из хип-хопа. Как объяснить бабушке: все за ним/ней повторяет, будто своего ума нет! А вообще, если в советское время в одном отделе какого-нибудь института статистики или НИИ появлялись сразу три женщины в одинаковых сапогах, другие не обсуждали, кто кого «байтит», а бежали за такими же в ГУМ или ЦУМ, где «выбросили» этот польский/чешский дефицит. Пример использования: «Ленка купила себе такие же кроссовки и «пухан» – явно меня «байтит!»
«Бинджвотчинг»
Откуда взялось: от английского binge – запой и watch – смотреть. Обычно употребляется по отношению к сериалам. Прилипнуть на все выходные к телевизору или компьютеру, поглощая «Убивая Еву» или «Карточный домик» сразу сезонами. Как объяснить бабушке: бабушки тоже бы, наверное, не отказались так посмотреть в свое время «17 мгновений весны» или «Место встречи изменить нельзя» – просто в СССР не было Netflix, который подсадил зрителей на иглу сериалов. Пример использования: «Все выходные «бинджвотчитчила» «Игру престолов», даже из дома не выходила».
«Броманс»
Откуда взялось: очередное «слово-франкенштейн». От английского bro – чувак, дружище и romance – отношения. Но это не то, что вы подумали, – просто крепкая мужская дружба, ничего такого. Как объяснить бабушке: строчкой из песни: «Друг в беде не бросит, лишнего не спросит – вот что значит настоящий, верный друг». Пример использования: «Леха и Коля просто не разлей вода – у них настоящий «броманс».
«Вайпать»
Откуда взялось: от английского wipe – стирать, сметать. Сначала использовалось геймерами в значении «сбросить настройки». Сейчас так говорят о тех, кто сыплет в чате огромным количеством ненужной и бессмысленной информации, отправляет тонну не относящихся к теме картинок и мемов. Как объяснить бабушке: когда кто-то зубы всякой чушью заговаривает. Пример использования: «Я задала конкретный вопрос, а он давай мне «вайпать».
«Войсить»
Откуда взялось: от английского voice – голос. Та ситуация, когда собеседник начинает отправлять голосовые сообщения в мессенджерах, что всех очень бесит. И правильно – согласно цифровому этикету, общаться таким образом не рекомендуется. Как объяснить бабушке: бабушки только научились отправлять СМС, так что лучше им про эту опцию пока ничего не знать. Пример использования: «Начальник мне постоянно «войсит», ну почему нельзя просто написать!»
«Краш»
Откуда взялось: от английского crush – увлечение, объект обожания. Как объяснить бабушке: кумир, тайная (или явная) страсть – вроде обложки с Муслимом Магоевым или Львом Лещенко, которую она хранит столько лет. Пример использования: «Его новый «краш» – Билли Айлиш».
«Лойс»
Откуда взялось: от искаженного «лайк», знаменитый олбанский. Как объяснить бабушке: перевести «Я банчу панчами не для лойса и хайпа» на пушкинский русский можно было бы «Я сыплю колкостями и острю не ради тщеславия и без кичливости». Пример использования: «Если вам понравилось наше видео, ставьте «лойсы» внизу!»
«Рофлить»
Откуда взялось: от аббревиатуры ROFL, то есть rolling on the floor laughing, кататься по полу от смеха. Знакома пользователям интернета еще с эпохи «Аськи», то есть начала 2000-х. У слова есть синонимы, означающие «смешно»: «кек», «лол». Впрочем, говорят, что все это выходит из моды, и лучше сейчас использовать русский глагол «орать» с кого-то, чего-то. Как объяснить бабушке: хохотать до упаду, животик от смеха надорвать. Пример использования: «Хатит уже «рофлить», займись наконец делом!»
«Сасно»
Откуда взялось: от английского sassy – дерзкий, нахальный, бойкий. Как объяснить бабушке: очень мило, чудесно, душевно. Пример использования: «Вчера у Леши «сасно» посидели с винишком!»
«Слоупок»
Откуда взялось: из аниме – так называли самого медлительного и туго соображающего Покемона. Как объяснить бабушке: тугодум, валенок, без царя в голове. Пример использования: «Лене все надо объяснять по три раза – она все-таки «слоупок»ужасный».
«Тишка»
Откуда взялось: хотя и притворяется исконно русским словом, корни снова английские – от T-shirt, футболка. Как объяснить бабушке: она точно мечтала о такой – с олимпийским мишкой в 1980 году. Пример использования: «Вчера на «сейле» отхватил «хайповую» «тишку».
«Тян»
Откуда взялось: у слова есть мужская версия – «кун», то есть симпатичный парень. Пришло из японского, в котором тян и кун – это уважительные слова-приставки к женским и мужским именам. Как объяснить бабушке: славная, милая девушка. Пример использования: «Вчера увидел в метро такую «тян», но подойти познакомиться не решился».
«ФОрсить»
Откуда взялось: от английского to force – продвигать (причем активно) какие-то идеи. Как объяснить бабушке: скажите, что с популярным в ее молодости глаголом форсИть, то есть важничать или воображать, не имеет ничего общего. Пример использования: «Кендалл Дженнер «фОрсит» свой бренд косметики».
«Флексить»
Откуда взялось: от английского flex – гнуть, сгибать. В рэп-культуре означает качаться в такт музыке, в молодежном сленге – притворяться, быть не настоящим. Как объяснить бабушке: хвастаться, выделываться, выпендриваться. Пример использования: «Я от нее в инсте отписалась, она постоянно «флексит», достала уже».
«Хейтить»
Откуда взялось: от английского hate – ненавидеть, публично унижать. Возможно, для некоторых самое очевидное слово из нашего списка. Включили потому, что любимое в нулевых «троллить» уже не в моде, а «буллить» как-то не прижилось. Как объяснить бабушке: травить кого-то, издеваться над кем-то. Как известно из советских фильмов, неугодным «устраивали бойкот», то есть намеренно игнорировали. Пример использования: «В нашем классе есть девочки, которые меня «хейтят».
«Чилить»
Откуда взялось: от английского to chill – остужать. Как объяснить бабушке: отдыхать, бездельничать, бить баклуши. Пример использования: «Вместо того, чтобы к экзамену готовиться, он «чилит» в парке».
Александр Пиперски
кандидат филологических наук, доцент Института лингвистики РГГУ, научный сотрудник Школы филологии НИУ ВШЭ
Быстрее всего в языке меняется оценочная лексика. Кажется, у каждого поколения был свой вариант «хорошо» или «плохо». Этот вполне известный факт отмечал еще выдающийся французский лингвист Антуан Мейе в начале XX века: оценочная лексика по определению должна быть яркой, но в то же время слова типа «хорошо», «плохо», «очень» и так далее употребляются часто, а от частого употребления яркость и непривычность пропадают – вот и приходится искать новые слова. В 80-е годы – «уматный», в 10-е – «годный» и так далее.
Многие словечки, модные в нулевых, давно ушли в прошлое. В первую очередь надо вспомнить «жаргон подонков» – все эти «аффтар жжот», «многабукаф», «превед медвед» и так далее. Но, как ни странно, гораздо больше слов осталось: например, есть замечательный словарь модных слов Владимира Новикова, и если мы откроем издание 2008 года, то обнаружим огромное количество совершенно привычных нам слов и выражений: «актуальный», «амбициозный», «колбасить», «в разы».
Сейчас в основном все сленговые слова приходят из английского – причем хип-хопа и геймерской среды. Исключения вроде «орать с кого-то» – редкость. Потому что из своего материала сложнее создать что-то совсем необычное, а вот заимствованный корень, который не всем понятен, гораздо лучше подчеркивает модность и новизну. Но, может быть, здесь ещё дело в том, что английские корни сразу бросаются в глаза, а мелкие изменения в русском языке замечают только лингвисты: например, конструкции типа «он умеет в SMM» вместо «он разбирается в SMM» мало кто замечает – ведь слова «умеет» и «в» привычные, непривычно только их сочетание.
Латинский корень fort означает «сильный». Сегодня мы постараемся «пополнить» ваш словарный запас с помощью минимального ef fort !
Люди построили форт с тех пор, как существовали цивилизации, чтобы быть «сильной» защитой от вторжения врагов. Такие форт resses или форт ification построены с «сильными» стенами, чтобы люди были в безопасности внутри. Форт Нокс, например, является «сильным» зданием, защищающим запасы золота в Соединенных Штатах. Строительство fort resses требует большого ef fort или «сильного» напряжения от их строителей. Иногда необходимо обуздать форс итоваров forc ed или снова сделать «сильными», если стены были ослаблены после force eful или «сильной» атаки. И, конечно же, « Forc e» из «Звездных войн» делает своих успешных пользователей невероятно «сильными».
Сухие завтраки и другие обработанные пищевые продукты часто содержат или витаминов, что делает их питательную ценность «сильнее». Мы надеемся, что эти дополнительные витамины сделают тело потребителя способным или полностью «сильным», чтобы избежать дискомфорта или или не чувствовать себя «сильным». Чтобы справиться с проблемами со здоровьем, нужно много — или человек, или «сила» характера, так что лучше получить достаточно витаминов, чтобы предотвратить болезнь или недомогание.Мы все стремимся к телесному соединению или или к полному ощущению «силы» над изнуряющей слабостью.
Знаете ли вы, что слово «пианино» является сокращением от «фортепиано или форта e»? Слово «пианино» означает «мягкий» звук, а « fort e» — «сильный» или «громкий» звук. Фортепиано fort e было первым клавишным инструментом с диапазоном громкости; раньше у клавесинов был только один том! Что касается «силы» звука, буква «f» на нотном листе означает « fort e», что указывает музыканту играть пьесу с «сильным» или «громким» звуком; «ff» означает fort issimo, или игру с очень «сильным» или громким звуком!
Мы сейчас представляем себе fort и многочисленные примеры корня fort , что должно сделать наши знания об определениях этих слов ef fort менее запоминающимися, поскольку они теперь fort e или «сильный» точка!
форт : «крепкое» здание
крепость : «сильная» постройка
фортификация : «крепкое» здание
усилие : отработка «сильной» работы
усилить : снова сделать «сильным»
напористый : полный «силы»
force : «сильная» сила
укрепить : сделать «крепким»
удобный : полностью «сильный»
дискомфорт : помимо того, что он полностью «сильный»
стойкость : «сила» характера
комфорт : полностью «сильное» ощущение
фортепиано : мягкий звук и «сильный», как у «громкого» звука. Инструмент
forte : «сильный» звук
fortissimo : очень сильный «звук»
укрепленный : «усиленный»
без усилий : не требует «силы»
forte : «сильная сторона» в чьих-то способностях
Навыки словесной атаки — влияния и стремления
Студенты, которые мало читают
часто имеют слабые навыки словесной атаки.”
Встречая новое или вызывающее слово, они поторопятся.
это, раздражайтесь из-за того, насколько это сложно, и в основном пытайтесь перейти к словам
за ним. На вопрос, почему они это делают
они могут сказать: «Ну, я не буду использовать это слово после сегодняшнего дня, так почему же
мне нужно это знать? »
Ура!
И все же в этом есть доля правды.
Наш словарный запас, вероятно, является наименьшим подмножеством слов, которые мы
использовать. Мы могли бы обойтись скромным
словарный запас, если это все, что мы использовали.
Мы надеемся, что наш письменный словарный запас расширился — мы растягиваем наши
выразительность и точность изложения при написании.Еще больше наше чтение
словарный запас — здесь нам нужно вспомнить обширное хранилище слов,
позволяя нам понимать, когда мы читаем сложные тексты и слушаем, как говорят говорящие, и используя контекст этих слов, мы
знать, как постоянно соединять наше понимание с новыми словами.
Практика словесной атаки
Навыки огромны и помогут нам расширить наши навыки письма, аудирования и чтения.
словарь. Для этого звук
слова, которые являются новыми или трудными.
Будьте готовы совершать ошибки.Разбейте слова на слоги. Если учитель или друг, который знает слово лучше, исправляет вас, повторите слово с этим произношением. Бесстрашно «атакуйте» (преследуйте) слово. Развивайте «середину роста» и ставьте себе цели на месяц и год, чтобы пополнить свой словарный запас, используя такие сайты, как Vocabtest.com или Quizlet.com. Ищите подсказки, например корни слов,
префиксы, суффиксы, заглавные буквы (имена собственные), размещение в предложении
и часть речевых подсказок, подсказок по употреблению и дикции.
В статье Википедии о письменном словарном запасе приводятся полезные степени знания слова:
«В рамках различия между восприимчивостью и продуктивностью лежит ряд способностей, которые часто называют степенью знания. Это просто указывает на то, что слово постепенно входит в словарный запас человека. в течение определенного периода времени по мере того, как усваивается все больше аспектов знания слов.Приблизительно эти этапы можно описать как:
1. Никогда не встречал слово 2.Слышал слово, но не могу определить его. 3. Узнавайте слово по контексту или тону голоса. 4. Способен использовать слово и понимать общее и / или предполагаемое значение, но не может четко его объяснить. 5. Свободное владение словом — его употребление и определение »
Декодирование / Структурный анализ атаки по словам: префикс + корень + суффикс
Презентация на тему: «Структурный анализ декодирования / Word Attack: префикс + корень + суффикс» — стенограмма презентации:
1 Декодирование / Структурный анализ атаки по словам: префикс + корень + суффикс Урок 26 для 5-го класса Это картина, на которой лоси и бизоны собираются вдоль реки Миссури в сцене, которая очень похожа на то, что Льюис и Кларк видели во время исследования.Эта картина взята с веб-страницы National Geographic. Картина написана Карлом Бодмером.
2 бесценная реорганизация Посмотрите на эти слова и послушайте, как я читаю их вслух: бесценная реорганизация Помните, некоторые слова состоят из корневого или корневого слова, а также префикса и суффикса. Определите префикс и суффикс в каждом слове. Приставка в бесценном есть в и суффикс умеет.Префикс при реорганизации — это ре, а суффикс — это. Какое слово является корнем в этих двух словах? Повернитесь и скажите своему партнеру. Поднимите палец вверх, если вы сказали, что коренные слова имеют ценность и организованность.
3 При просмотре более длинных слов помните… Поиск префиксов, корневых слов и суффиксов может помочь вам разбить более длинные слова на слоги. Приставка образует первый слог слова.Суффикс образует последние один или два слога слова.
4
Посмотрите на эту диаграмму. Определите префикс, суффикс и корневое слово в каждом более длинном слове. Расшифруйте каждую часть слова, а затем прочитайте более длинное слово. Префикс слова Корень или корень Восстановление суффикса слова неизбежное нелогичное неудобное восстановление в раздаче или логическом дискомфорте
5
Самостоятельная практика Просмотрите свою независимую книгу или книгу по обществоведению на предмет слов, содержащих префикс, корень или корневое слово, а также один или несколько суффиксов.Создайте диаграмму, как на предыдущем слайде, чтобы записывать и анализировать найденные вами слова (найдите не менее 4 слов).
Тематическая Библия: Нападение
Согласие
Атака (221 происшествий)
Матфея 7: 6 «Не давайте святыни псам и не бросайте свой жемчуг свиньям, иначе они попрут их ногами, а затем повернуться и атаковать вас (WEY BBE RSV)
Matthew 21:35 И рабочие напали на его слуг, нанося удары одному, убивая другого и побивая камнями другого. (BBE)
Луки 4:38 Теперь, когда Он встал и вышел из синагоги, Он пошел в дом Симона. Свекровь Саймона страдала от острого приступа лихорадки; и они посоветовались с Ним о ней. (WEY)
Луки 11:22 Но когда кто-то более сильный нападает на него и побеждает его, он забирает у него все свои доспехи, на которые он надеялся, и делит свою добычу. (корень в WEB WEY BBE NAS NIV)
Луки 23:19 Теперь этот человек был в тюрьме из-за нападения на правительство в городе, в результате которого погиб человек. (BBE)
Acts 7:57 Но с громкими криками и затыканием ушей они напали на него все вместе, (BBE)
Acts 8: 1 И Саул одобрил его смерть. В то время было начато жестокое нападение на церковь в Иерусалиме; и все, кроме Апостолов, разошлись по всем частям Иудеи и Самарии. (BBE)
Деяния 13:50 Но евреи, возбуждая чувства богобоязненных женщин высокого положения и вождей города, напали на Павла и Варнаву, изгнав их из те части. (BBE)
Деяния 14: 5 И когда язычники и евреи и их правители предприняли жестокую попытку напасть на них и побить камнями, (BBE)
Деяния 16:22 И народ напал на них всех вместе: и власти сняли с них одежду и приказали бить их плетью. (BBE RSV NIV)
Деяния 18:10 ибо Я с вами, и никто не нападет на вас, чтобы навредить вам, ибо у меня много людей в этом городе.» (WEB WEY BBE NAS RSV NIV)
Деяния 18:12 Но когда Галлион был правителем Ахайи, все евреи вместе напали на Павла и посадили его на место судьи, (BBE RSV NIV)
Acts 18:17 И все они напали на Сосфена, начальника синагоги, и ударили его перед сидением судьи, но Галлион не обратил на это внимания. (BBE)
Acts 23:16 Но сын сестры Павла услышал о намеренном нападении на него. Он пришел, вошел в казармы и рассказал об этом Павлу; (WEY)
Acts 23:28 И, желая выяснить причину их нападения на него Я отвел его в их синедрион: (BBE)
Acts 23:30 Но теперь, когда я получил информацию о намеренном нападении на него, я немедленно отправляю его к вам, приказывая его обвинителям также изложить перед вами Дело, которое они имеют против него. « (WEY)
Деяния 24: 9 Евреи также присоединились к атаке, подтверждая, что это было так. (WEB NAS)
Римлянам 7: 8 но грех, получив точку нападения на заповедь , вызвал во мне всякую похоть, ибо без закона грех был мертв. (DBY)
Римлянам 7:11 за грех, получив точку нападения через заповедь, обманул меня и ею убил меня. (DBY)
2 Тимофею 4:18 Господь избавит меня от всякого жестокого нападения и сохранит меня в приготовлении к Его небесному Царству.Ему слава до века веков! Аминь. (WEY NIV)
Откровение 11: 7 Когда они закончат свое свидетельство, зверь, который выходит из бездны, вступит с ними в войну, победит их и убьет их. (см. NIV)
Бытие 4: 8 И сказал Каин брату своему: пойдем в поле. И когда они были в поле, Каин напал на своего брата Авеля и умертвил его. (BBE NIV)
Genesis 14:15 Он разделился на них ночью, он и его слуги, и поразил их, и преследовал их до Ховы, что по левую сторону Дамаска. (см. NIV)
Бытие 32: 8 И сказал: если Исав, встретив одну группу, нападет на них, остальные благополучно уйдут. (BBE NAS NIV)
Genesis 32:11 Будь моим спасителем от руки Исава, брата моего: ибо я боюсь, что он нападет на меня и убьет мать и дитя. (BBE NAS NIV)
Бытие 34:30 Иаков сказал Симеону и Левию: «Вы смущаете меня, чтобы сделать меня ненавистным для жителей земли, среди Хананеев и Ферезеев.Меня мало. Они соберутся вместе против меня и поразят меня, и я погибну, я и мой дом ». (См. NAS RSV NIV)
Бытие 35: 5 Итак, они отправились в путь: и страх Божий был в городах вокруг, так что они не нападали на сыновей Иакова. (BBE)
Genesis 43:18 Люди испугались, потому что были приведены в дом Иосифа, и сказали: деньги, которые в первый раз вернули в мешках, нас привозят; чтобы он мог найти повод против нас, напасть на нас и схватить нас как рабов вместе с нашими ослами. « (WEB NIV)
Бытие 49:19 » Отряд будет давить на Гада, но он будет давить им на пятки. (см. NIV)
Исход 1:10 Давайте позаботимся о том, чтобы опасаться, что их число может стать еще больше, и в случае войны они могут присоединиться к тем, кто против нас, и атаковать нас , и выйди из земли. (BBE)
Exodus 21:14 Но если человек намеренно нападает на своего ближнего, чтобы обманом убить его, вы должны взять его с моего жертвенника и убить его. (BBE RSV)
Числа 13:31 Но люди, которые пошли с ним, сказали: «Мы не можем выступить против народа, потому что они сильнее нас». (см. NIV)
Числа 20:18 Едом сказал ему: «Не проходи через меня, иначе я выступлю против тебя с мечом». (см. NIV)
Второзаконие 1:41 Тогда ты сказал мне: мы сделали зло Господу, мы пойдем в атаку, как Господь, Бог наш, повелел нам. И, вооружившись, вы приготовились без всяких забот идти в гористую местность. (BBE)
Deuteronomy 1:42 И сказал мне Господь: скажи им: не ходите в атаку; ибо меня нет среди вас, и те, кто против вас, одолеют вас. (BBE)
Deuteronomy 2: 5 Не нападайте на них, потому что Я не дам вам ни одной их земли, даже места для ног человека: потому что Я отдал гору Сеир Исаву в наследство. (BBE DBY)
Deuteronomy 2: 9 И сказал мне Господь: не напади на Моав и не войной с ними, потому что Я не дам тебе земли его, потому что Я отдал Ар сыновьям Лота за их наследие. (BBE)
Deuteronomy 2:19 и выступите против сынов Аммона; не притесняй их и не напади на них; ибо не дам тебе земли Аммонитян во владение; ибо сынам Лота Я отдал это во владение. (DBY)
Второзаконие 2:32 Тогда Сигон выступил против нас со всем своим народом, чтобы напасть на нас в Джахазе. (BBE)
Deuteronomy 3: 1 Затем, повернув, мы свернули на дорогу к Васану: и Ог, царь Васанский, выступил против нас со всем своим народом и напал на нас в Эдрее. (BBE)
Второзаконие 19:11 Но если кто-то ненавидит своего ближнего и, ожидая его, тайно нападает на него и наносит ему удар, вызывающий его смерть, и затем отправляется в бегство в один из этих городов. ; (BBE RSV)
Второзаконие 20:10 Когда вы приходите в город, прежде чем нападать на него, сделайте предложение мира. (корень в BBE NIV)
Второзаконие 20:20 Только те деревья, которые, как вы уверены, не используются в пищу, могут быть срублены и уничтожены: и вы должны возводить стены для нападения на город, пока он не будет взят. . (BBE)
Deuteronomy 22:26 Ничего нельзя делать с девственницей, потому что нет в ней причины смерти: это то же самое, как если бы человек напал на своего ближнего и предал его смерти: (BBE RSV NIV)
Второзаконие 24: 8 Смотри на язву проказы, смотри усердно и делай все, чему священники левиты научат тебя: как Я повелел им, так и соблюдай делать. (см. RSV)
Второзаконие 25:18 Как, встретив вас на пути, он напал на вас, когда вы были утомлены и лишены силы, отрезая всех слабых в конце вашего ряда; и страха Божия не было в нем. (BBE NAS RSV)
Joshua 7: 3 Тогда они возвратились к Иисусу Навину и сказали ему: не посылай весь народ, но пусть около двух или трех тысяч человек пойдут и нападут на Гай; нет необходимости, чтобы все люди устали от поездки туда, потому что это всего лишь небольшой город. (BBE RSV)
Иисуса Навина 8: 1 Господь сказал Иисусу Навину: «Не бойся и не ужасайся. Возьми с собою весь народ войны, и встань, иди в Гай. Вот, Я дал в твои руки царь Гая, его народ, его город и его земля. (см. NIV)
Иисус Навин 8: 2 И вы должны поступить с Гаем и его царем, как вы поступили с Иерихоном и его царем: но их имущество и их скот вы можете взять себе: пусть тайные силы будут размещены в совершить внезапную атаку на город со спины. (BBE)
Иисуса Навина 8: 3 И встал Иисус Навин и весь военный народ, чтобы пойти на Гай. Иисус Навин выбрал тридцать тысяч человек храбрых и выслал их ночью. (см. NIV)
Иисуса Навина 8:12 И, взяв около пяти тысяч человек, он поставил их в позицию для внезапной атаки на западную сторону Гая, между Бет-Элем и Гаем. (BBE)
Joshua 8:21 И когда Иисус Навин и весь Израиль увидели, что город взят внезапной атакой и что дым города поднялся, они повернулись и победили жителей Гая. (BBE NIV)
Joshua 9:18 Дети Израиля не били их, потому что князья собрания поклялись им Яхве, Богом Израиля. Вся община роптала на князей. (см. NIV)
Иисус Навин 10: 4 Подойди ко мне и помоги мне, и давайте нападем на Гаваон, потому что они заключили мир с Иисусом Навином и сынами Израилевыми. (BBE NAS NIV)
Joshua 10: 9 Итак, Иисус Навин, выйдя из Галгала всю ночь, внезапно напал на них. (BBE)
Joshua 10:19 Но разве вы, не дожидаясь, идете за их армией, нападая на них со спины; не позволяйте им заходить в их города, потому что Господь, Бог ваш, дал их в ваши руки. (корень в BBE NAS NIV)
Joshua 10:29 Тогда Иисус Навин и весь Израиль с ним пошли из Македы и пришли в Ливну, и напали на нее; (BBE NIV)
Иисуса Навина 10:31 Тогда Иисус Навин и весь Израиль с ним двинулись из Ливны в Лахис, и заняли свои позиции против него и напали на него, (BBE NIV)
Иисуса Навина 10: 34 И пошли Иисус Навин и весь Израиль с ним из Лахиса в Еглон, и заняли свои позиции против него и напали на него; (BBE NIV)
Joshua 10:36 И пошел Иисус Навин и все Израильтяне с ним из Еглона в Хеврон и напали на него; (BBE NIV)
Joshua 10:38 И пошли Иисус Навин и весь Израиль с ним, чтобы напасть на Давир; (BBE NIV)
Joshua 11: 7 И Иисус Навин и все воины с ним внезапно выступили против них у вод Мерома и напали на них. (BBE NAS NIV)
Judges 1: 8 Тогда сыны Иуды напали на Иерусалим и взяли его, сожгли город, после того как безжалостно предали его народ мечу. (BBE NIV)
Judges 6: 3 Ибо всякий раз, когда израильтяне сеют семя, мидианитяне, амаликитяне и народ Востока поднимались и нападали на них; (DBY RSV)
Судей 7:10 Но если вы боитесь спуститься, идите с Пурой, вашим слугой, в лагерь: (см. NIV)
Судей 7:11 и вы услышите, что они говорят ; а потом укрепятся руки твои, чтобы сойти в стан.»Затем он пошел со своим слугой Пурой к внешней части вооруженных людей, которые были в лагере. (см. NIV)
Судей 8:11 И пошел Гедеон дорогой, по которой жили люди, живущие в палатках на к востоку от Нобаха и Йогбехаха, и напали на армию, когда они не подозревали об опасности. , и за их кровь могли прийти к Авимелеху, их брату, который предал их смерти, и к горожанам Сихема, которые помогли ему предать смерти его братьев. (BBE)
Judges 9:33 И будет так, что утром, как только взойдет солнце, встанешь рано и нападешь на город: и вот, когда он и народ, который с он выступит против тебя, тогда поступай с ними, как найдешь повод. (WBS)
Judges 9:34 Итак, Авимелех и люди с ним встали ночью четырьмя отрядами, чтобы внезапно напасть на Сихем. (BBE)
Judges 9:43 И взял он народ Свой, разделив их на три группы, и ожидал тайно в поле; и когда он увидел людей, выходящих из города, он пошел и напал на них. (BBE NIV)
Книга Судей 9:45 Авимелех воевал против города весь тот день; и он взял город, и убил людей, которые были в нем; и он разрушил город, и засеял его солью. (см. NIV)
Книга Судей 9:52 И пришел Авимелех к башне и напал на нее, и подошел к двери башни, чтобы выстрелить в нее. (BBE)
Judges 10:18 И сказали сыны Израилевы друг другу: кто первый нападет на сынов Аммона? Мы сделаем его главой всего Галаада. (BBE NIV)
Judges 11:33 И он напал на них от Ароера до Миннифа, захватил двадцать городов до Авель-Херамима и предал мечу множество людей. И сыновья Аммона были сокрушены перед сынами Израилевыми. (BBE)
Judges 15: 8 И он напал на них, заставив их неконтролируемое бегство и причинив большие разрушения; затем он ушел в свое безопасное место в трещине скалы в Этаме. (BBE NIV)
Книга Судей 15:12 Они сказали ему: мы пришли взять тебя и отдать в руки Филистимлянам.И сказал им Самсон: дайте мне клятву, что вы сами не нападете на меня. (BBE)
Judges 18: 9 Они сказали: «Встаньте, и пойдем против них; ибо мы видели землю, и вот, она хороша. Вы стоите на месте? Не ленитесь. (см. NIV)
Судей 18:25 И сказали ему сыны Дана: не говори больше, иначе могут напасть на тебя люди горькие духом, причинив ущерб вашей жизни и жизней ваших людей. (BBE NIV)
Книга Судей 20:29 Итак, Израиль тайно разместил людей вокруг Гивы, чтобы внезапно атаковать ее. (BBE)
Judges 20:31 И выступили сыны Вениамина против народа, удаляясь из города; и, как и прежде, при первом нападении они казнили около тридцати израильтян на дорогах, из которых один идет до Вифиля, а другой — до Гивы, и на открытой местности. (BBE)
Judges 20:33 Итак, все Израильтяне встали и выстроились в боевом порядке у Ваал-Тамара. к западу от Гебы. (BBE)
Judges 20:34 И выступили против Гивы десять тысяч избранных мужей из всего Израиля, и битва была ожесточенная; но они не знали, что зло приближается к ним. (см. NIV)
Судей 20:36 Так сыны Вениамина увидели, что они побеждены: и израильтяне отступили перед Вениамином, доверившись наблюдателям, которые должны были совершить внезапное нападение на Гиву. (BBE)
Judges 20:38 Знак, установленный между израильтянами и совершившими внезапную атаку, заключался в том, что когда они подняли столб дыма над городом, (BBE)
1 Царств 7 : 7 Когда Филистимляне услышали, что сыны Израилевы собрались в Массе, владыки Филистимлян выступили против Израиля. Услышав это, сыны Израилевы испугались филистимлян. (см. NIV)
1 Царств 13: 3 Ионафан напал на вооруженные силы Филистимлян, стоявшие в Гиве; Филистимлянам сообщили, что евреи обратились против них. И у Саула был рог по всей земле, (BBE NIV)
1 Царств 13: 4 И весь Израиль получил известие, что Саул напал на филистимлян и что филистимляне ненавидят Израиль.И народ собрался вслед за Саулом в Галгал. (BBE NIV)
1 Samuel 13:17 И три отряда мужей вышли из Филистимлян, чтобы атаковать; одна группа шла дорогой, ведущей в Офру, в землю Шуал: (BBE)
1 Samuel 14:13 И пошел Ионафан, взявшись за руки и ноги, слуга его пошел за ним; Филистимляне уступили место Ионафану, когда он напал на них, и его слуга умертвил их после него. (BBE)
1 Samuel 14:14 И при первой же атаке Ионафан и его слуга предали мечу около двадцати человек, все на площади в пол-акра земли. (BBE NIV)
1-я Царств 15: 7 И напал Саул на амаликитян из Хавилы по дороге в Шур, что перед Египтом. (BBE NIV)
1 Samuel 17:48 Когда Филистимлянин встал, подошел и подошел к Давиду, Давид поспешил и побежал к войску навстречу Филистимлянину. (см. NIV)
1 Царств 22:13 И сказал ему Саул: зачем ты замышлял против меня с сыном Иессея, давая ему пищу и меч, и получая указания от Господа для него, и помогая ему поднять на меня оружие и быть настороже, чтобы тайно напасть на меня, как он это делает сейчас? (BBE)
1-я Царств 22:18 Царь сказал Доику: «Обратись и атакуй священников!» Обернулся Идумеянин Доик, напал на священников и убил в тот день восемьдесят пять человек, которые носили льняной ефод. (WEB BBE NAS)
1-я Царств 23: 2 Итак, Давид, вопрошая Господа, сказал: Неужели мне пойти и напасть на этих Филистимлян? И сказал Господь Давиду: пойди и напади на Филистимлян, чтобы уберечь Кеиль от их рук. (BBE NAS RSV NIV)
1-я Царств 23: 8 И послал Саул за всем народом, чтобы пойти на битву и пойти в Кеиль, чтобы напасть на Давида и его людей. (BBE)
1 Samuel 23:27 Но один человек подошел к Саулу и сказал: скорей и приди; ибо Филистимляне напали на землю. (BBE)
1 Samuel 24: 7 Итак, этими словами Давид удержал своих слуг и не позволил им напасть на Саула. И Саул встал и пошел своей дорогой. (BBE RSV NIV)
1 Царств 30: 1 Теперь, когда Давид и его люди пришли в Секелаг на третий день, амаликитяне напали на юг и на Секелаг, и преодолели Секелаг, и подожгли его. ; (BBE NIV)
Подтемы
Атака
Связанные термины
Сюрприз (27 появлений)
Нападение (8 случаев)
Фланг (3 появления)
Возникновение (379 9000 происшествий) 4 шт.
Наум (3 случая)
Атаковано (93 случая)
Охрана (185 случаев)
Забор (12 случаев)
Устал (51 случай)
Нападение (4 случая)
Амалекит (35 случаев)
Попытка (23 случая)
Инсульт (26 случаев)
Амалекит (12 случаев)
Атаки (45 случаев)
Отклонение (43 случая)
Филимон (2 появления)
Насилие (151 случай)
Тайно (104 появления)
Преодоление (84 появления)
Осада (63 появления)
900 04 Боевые повозки (76 происшествий)
Сатана (50 происшествий)
Образцы (118 происшествий)
Зебул (5 происшествий)
Наступление (15 происшествий)
Судейские вторжения (8 происшествий)
Предполагаемый (38 случаев)
Fortify (6 случаев)
Подгонка (47 случаев)
Высокий (41 случай)
Упор (92 появления)
Временный (13 случаев)
Riben
Земляные работы (7 вхождений)
Толчки (23 вхождения)
Павильоны (3 вхождения)
Позиции (41 вхождение)
Камбиз
Агрессия (1 вхождение)
Аса (
событий 4 раза) )
Запущено (51 событие)
Убежища (9 случаев)
Страус (9 случаев)
Шершень (3 случая)
Силы (123 события)
Нападение (73 вхождения)
Бен (40 вхождений)
Представители (26 вхождений)
Удары (105 вхождений)
Арамеи (49 вхождений)
полосы (130 вхождений)
повторений (6 вхождений)
Позиция (189 вхождений)
Хадад (38 вхождений)
Палка (47 вхождений)
Бенхадад (24 вхождения)
Гаваон (39 вхождений)
Дорога (1559 случаев) 782 происшествий)
Опрос (65 происшествий)
Царство (409 происшествий)
присоединился (146 происшествий)
Арам (130 происшествий)
метка (182 происшествий)
происшествий (78 459 происшествий) События)
Перелив (54 случая)
Укрепление (5 случаев)
Причина (248 случаев)
Шторм (62 случая)
9000 4 бита (46 вхождений)
Попадание в эти корневые слова!
Одно из самых любимых занятий, которыми я занимаюсь в течение всего года, — это учить своих учеников греческим и латинским корням. Я просто чувствую, что если они смогут овладеть этими корнями, от которых произошла очень большая часть нашего английского языка, расширение словарного запаса и стратегии атаки слов увеличатся в десять раз. Поэтому каждую неделю я посвящаю время этим важным частям языка.
В прошлом году я написал несколько сообщений о том, как я их учил (вы можете найти сообщения здесь), а в этом году я немного переделал его … и я хотел поделиться.
У меня действительно нет программы Root Word (хотя я, честно говоря, все еще ищу! Я бы хотел иметь более предписанный способ сделать это, кроме того, что я только что придумал). Как и в прошлом году, я учу своих студентов 2-4 корневых слов в неделю.На самом деле я думаю о том, чтобы увеличить это число по ходу года. Я действительно верю, что они справятся с этим. Но пока она останется на уровне 2-4. Как и раньше, чтобы представить слова, я прошу студентов создать учетные карточки с корнем, определением и изображением значения на лицевой стороне.
На обратной стороне карточек есть образцы слов, содержащие корни, а также значения. Они хранят эти флэш-карты круглый год для изучения, создания игр, использования во время написания и т. Д. Затем я попросил своих учеников создать Круговые карты, разделенные на четыре раздела для корней (значение, предложение со словом, которое показывает значение, изображение и различные образцы слов).Это было сделано в группах и очень помогло сохранить корни. Поскольку они обсуждают их, корни еще более закрепляются в их мозгу. Вот что нового в этом году. Новая книга Лауры Кэндлер «Графические организаторы для чтения» Лауры Кэндлер: инструменты обучения, согласованные с общим ядром
В нем был УДИВИТЕЛЬНЫЙ маленький складной элемент, в который я влюбился. Это было потрясающе визуально, и это было просто очень полезно для меня. Так что я добавил этот маленький драгоценный камень в смесь для работы в классе во время нашей Ротации чтения.Теперь ученики создают это (пустое, чтобы заполнить корнями) каждую неделю и заполняют его во время ротации. Это здорово, потому что они находят даже БОЛЬШЕ примеров, чем были раньше. Я прошу студентов найти не менее 10 слов, содержащих корень. Затем они приносят его обратно, и мы обсуждаем. Я считаю, что чем больше они ищут корни, тем больше они читают и открывают словарный запас. Это беспроигрышный вариант для всех.
Однако в качестве домашнего задания я фактически попытался объединить все то, что делал раньше.Теперь они используют эти УДИВИТЕЛЬНЫЕ (да, я только что назвал один из своих ресурсов потрясающим … потому что это действительно так) Trifolds. Они такие легкие. Итак, к делу. И НАСТОЛЬКО ЭФФЕКТИВНЫЙ! Мои дети действительно переваривают корни из-за этих тройных складок. Я в них влюблен.
Наконец, я добавил в Стену слов то, что уже делал. Раньше это было своего рода удачей или промахом, если я действительно удосужился положить корни в стену. Я был просто ленив, забывчив, или занят, или… как бы то ни было другое оправдание, которое я могу придумать.Но за лето я создал несколько карточек, и теперь они у меня готовы к работе! Они вырезаны, ламинированы и готовы к установке на мою новую стену со словами (которую я сделал из фетра в этом году … тоже что-то новое). Я также разместил их на неделю, вроде как орфографические слова ( ДУХ !! Почему я не сделал этого раньше ???)
Я искренне надеюсь, что вы сможете получить что-то полезное для своего класса, прочитав мои сообщения, и не будете чувствовать, что я пытаюсь подключать свои «вещи» на каждом этапе пути.Я знаю, что некоторые из вас смогут взять то, что я говорю, и воссоздать это самостоятельно … и это нормально! Если ты не хочешь … мой магазин для тебя. Но, честно говоря, я просто хочу поделиться с вами идеями. Так что бери то, что можешь, и беги с этим!
Инструкция по родительскому контролю
Word Voyage — идеальная программа для родителей, предлагающая индивидуальные инструкции по: словарному запасу на основе литературы; Латинские и греческие корни; Корневые семейства; Орфография и слоги; Грамматика и построение предложений.
Демо-видео Заказать Word Voyage
Литературный словарь
Что читает ваш ребенок? Word Voyage предлагает сотни списков популярных и классических названий. Вы можете изменить списки по мере необходимости или объединить несколько заголовков в один блок. Настроить процесс обучения для вашего ребенка очень просто!
Латинские и греческие корни
Как объяснила лингвист доктор Эбигейл Конопаски, изучение корней слов не только расширяет словарный запас и улучшает понимание прочитанного, но также способствует развитию критического мышления .Читать далее! Word Voyage учит студентов заглядывать внутрь языка и становиться мастерами слова. Корневые слова часто привносят в рассказы высокоприоритетное описательное содержание, описывая персонажей, сцены и настроения. Чтобы достичь полного понимания, юные читатели должны следовать этим словам. Студенты Word Voyage изучают стратегию атаки по словам Slow Down Break it Down . Они знают, что корни дают ключи, открывающие смысл!
Корневые семейства
Еще одно замечательное преимущество изучения корней слов — это то, что у них есть семьи! Студенты Word Voyage получают обширную практику создания корневых ассоциаций, которые обеспечивают экспоненциальный рост словарного запаса.Никогда не бывает одного слова! Учащиеся выполняют упражнение Meet the Cousins и играют в такие игры, как Family Reunion , Root of the Matter и Meaning Matcher . Наши ученики узнают, что у большинства новых и незнакомых слов, с которыми они встречаются, вероятно, есть двоюродный или двоюродный брат, которого они уже встречали. Вопрос только в том, чтобы уделить время анализу писем. Например, благотворительный представляет собой комбинацию благотворительного и добровольного . Простые и очень знакомые кузены быстро разблокируют сложное слово
Орфография и слоги
Word Voyage Студенты начинают каждый урок с написания слов под диктовку. Это исследование звуков и букв с «нулевой ставкой», и при необходимости учащийся может обратиться к встроенному словарю. Затем ученик разбивает каждое слово на слоги, также известные как «звуковые фрагменты». Это упражнение не только делает орфографию более устойчивой в памяти ученика, но и способствует правильному произношению.В-третьих, ученик строит каждое слово по корню, также известному как «смысловые фрагменты». Это добавляет еще один уровень подкрепления, потому что корни могут дать много логики орфографии . Например, почему ассимилирует имеет 2 с? Из-за правила удвоения? Нет, потому что префикс заканчивается на s, а базовый корень начинается на s. Чем больше ученик научится анализировать корни, тем сильнее и увереннее он станет писать!
Грамматика и конструкция предложений
Word Voyage включает в себя десятки предустановленных уроков грамматики, сопровождаемых обучающими видео, в соответствии с этим объемом и последовательностью.Учащийся должен четко продемонстрировать значение каждого словарного слова и , отвечающего установленным грамматическим требованиям. Написание большого количества оригинальных предложений — самый надежный способ для ученика овладеть словарными и грамматическими навыками. Просто нет замены тому, чтобы учащийся создавал контекст! Как родитель-учитель, вы можете публиковать письменные комментарии к каждому предложению и требовать исправления по мере необходимости. Эта оперативная формирующая обратная связь — очень эффективный и удобный способ удержать вашего ребенка на правильном пути.
Заказать сейчас
Год 5: Атака словом! — Школа Бангкока Патана
Эоин Беван
В области технологий проектирования студенты будут делать лунные багги, чтобы связать их с текущим обучением в космосе.
По мере сборки они будут сталкиваться с ключевой лексикой:
В рамках нашего обучения в этом году мы сосредоточились на навыках атаки по словам .Это навыки, которые студенты могут использовать для определения значения неизвестных слов без использования словаря.
Первый шаг — разбить слово и поискать знакомые фрагменты слова. Другими словами, искать префикс, суффикс и корневое слово.
Например, слово аэродинамический можно разбить следующим образом:
Подумайте: где еще вы видели приставку aero? Как это может вам помочь? Чем может вам помочь слово самолет ? Ответ ниже.
А слово стабильность можно разбить так:
Какие еще слова имеют суффикс -ility или -ity? Способность, надежность, креативность. Это существительные, глаголы, прилагательные или наречия? Что может быть корнем слова? Ответ ниже
Следующим шагом в атаке слов является чтение контекста — где находится слово.Это означает прочитать предложение и посмотреть, сможете ли вы понять, что оно означает:
Этот автомобиль такой аэродинамический, ! Он так близко к земле и гладкий, что воздух
проходит прямо над ним.
Спросите себя — это глагол, существительное, прилагательное или наречие? Затем поищите изображение, которое может вам помочь.
Наконец, попробуйте заменить слово аэродинамический синонимами.
Почему бы в эти длинные выходные не почитать дома и не атаковать незнакомые слова с помощью этих навыков словарной атаки ?
Градусная мера угла / Начальные геометрические сведения / Справочник по геометрии 7-9 класс
Главная
Справочники
Справочник по геометрии 7-9 класс
Начальные геометрические сведения
Градусная мера угла
Нам известно, что при измерении отрезков, мы сравниваем измеряемый отрезок с отрезком, который принят за единицу измерения. Аналогично происходит измерение углов: чтобы измерить угол его сравнивают с углом, который принят за единицу измерения — с градусом.
Градус — это угол, который равен части развернутого угла,обозначается знаком
часть градуса называется минутой, обозначается знаком
часть минуты называется секундой, обозначается знаком
Пример: (двадцать градусов пятнадцать минут сорок семь секунд)
Градусная мера угла — это положительное число, которое показывает, сколько разградус и его части укладываются в данном угле.
Транспортир — это измерительный инструмент, который используется для измерения и построения углов. Состоит из линейки (прямолинейной шкалы) и полукруга (угломерной шкалы: внутренней и внешней), который разделен на градусы от 0 до .
Для того чтобы измерить угол, необходимо совместитьвершину угла с центром транспортира, при этом одна из сторон угла должна пройти через нулевое деление шкалы, тогда вторая сторона угла укажет градусную меру угла.
Пример: Измерим угол ABC, для этого совместим точку B с центром транспортира, и расположим транспортир так, чтобы сторона BC прошла через нулевое деление шкалы (обратите вниманиеотсчёт угла ведётся по той шкале, через нулевое деление которой пройдет одна из сторон угла: в нашем случае по внутренней шкале).
Вторая сторона при этом, как мы видим, проходит через деление шкалы 120, значит: .
Свойства:
Равные углы имеют равные градусные меры.
Меньший угол имеетменьшую градусную меру.
Развернутый угол равен.
Неразвернутый угол меньше.
Если лучделит угол на два угла, градусная мера всего угла равна сумме градусных мер этих углов.
Основные типы углов:
Острый угол — угол, градусная мера которого меньше 90°.
Прямой угол — угол, градусная мера которого равна 90°.
Тупой угол — угол, градусная мера которого больше 90°, но меньше 180°.
Развернутый угол — угол, градусная мера которого равна 180°.
В рамках вопроса измерения углов, в данном разделе рассмотрим несколько понятий, относящихся к начальным геометрическим сведениям:
угол;
развёрнутый и неразвёрнутый угол;
градус, минута и секунда;
градусная мера угла;
прямой, острый и тупой углы.
Углом называют такую геометрическую фигуру, которая представляет собой точку (вершину) и исходящие из неё два луча (стороны). Угол называют развёрнутым, если оба луча лежат на одной прямой.
Рисунок 1. Угол. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Благодаря градусной мере угла можно произвести измерение углов. Измерение углов проводится аналогично измерению отрезков. Так же, как и при измерении отрезков, при измерении углов используется специальная единица измерения. Чаще всего это градус.
Определение 1
Градус — это единица измерения. В геометрии он представляет собой угол, с которым сравнивают другие углы. Градус равен $\frac{1}{180}$ от развёрнутого угла.
Теперь можно дать определение градусной мере угла.
Определение 2
Градусная мера угла — это такое положительное число, которое обозначает, сколько раз градус помещается в данном угле.
Для измерения углов используют транспортир.
Рисунок 2. Транспортир. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Пример записи градусной меры: $\angle ABC = 150^{\circ}$. На рисунке эта запись означает следующее:
Рисунок 3. Градусная мера. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
В устной форме говорят так: «Угол АВС равен 150 градусам».
Некоторые части градуса имеют свои специальные названия. Минутой называют $\frac{1}{60}$ часть градуса, для обозначения используется знак $’$. Секундой называют $\frac{1}{60}$ часть минуты, для обозначения используют $»$. Пример записи угла в 75 градусов, 45 минут и 28 секунд: $75^{\circ}45’28»$.
Равными называют те углы, у которых градусные меры равны. Соответственно, углы можно сравнивать, говоря, что один угол меньше другого или один угол больше другого.
Выше было дано определение развернутому углу. Владея понятием градусной меры, мы можем описать разницу между развернутым и неразвернутым углом. Развернутый угол всегда равен $180^{\circ}$. Неразвернутый угол — это любой угол меньше $180^{\circ}$.
Различают прямой, острый и тупой углы. Прямой угол равен $90^{\circ}$, острый — меньше $90^{\circ}$, тупой — больше $90^{\circ}$ и меньше $180^{\circ}$.
Рисунок 4. Прямой, острый и тупой углы. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
В повседневной жизни есть примеры необходимости и важности умения измерять углы и понимать градусную меру. Измерение углов необходимо в различных исследованиях, в том числе в астрономии при определении положения небесных тел.
Для практики, попробуйте начертить хотя бы три неразвёрнутых угла и один развёрнутый разными способами, измерьте с помощью транспортира углы и запишите эти результаты. Можно задать случайные числа и попрактиковаться в точности черчения углов с помощью транспортира, деления их с помощью биссектрисы (биссектриса — это луч, исходящий из вершины данного угла и делящий угол пополам).
Примеры задач
Пример 1
Задача. Есть рисунок:
Рисунок 5. Задача. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Лучи $DE$ и $DF$ — биссектрисы соответствующих углов $ADB$ и $BDC$. Требуется найти угол $ADC$, если $\angle EDF = 75^{\circ}$.
Решение. Так как угол $EDF$ содержит по половинке от каждого угла $ADB$ и $BDC$, то можем сделать вывод, что $EDF$ — это ровно половина самого угла $ADC$. Получаем простые вычисления: $\angle ADC=75\cdot 2=150^{\circ}$.
Ответ: $150^{\circ}$.
Приведём ещё один интересный пример.
Пример 2
Задача. Дан рисунок.
Рисунок 6. Задача. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Угол $ABC$ прямой. Углы $ABE$, $EBD$ и $DBC$ равны. Требуется найти угол, образованный биссектрисами $ABE$ и $DBC$.
Решение. Так как $ABC$ — прямой угол, то, значит, он равен $90^{\circ}$. Угол $\angle EBD=90/3=30^{\circ}$. Так как углы $ABE$, $EBD$ и $DBC$ равны, то любой из них будет равен $30^{\circ}$. Биссектриса любого из этих углов поделит любой из этих углов на два угла, равных $15^{\circ}$. Так как две половины углов $ABE$ и $DBC$ принадлежат искомому углу, то мы можем утверждать, что искомый угол равен $30+15+15=60^{\circ}$.
Ответ. $60^{\circ}$
В данной статье мы раскрыли полностью вопрос о градусной мере угла и как измерять углы.
spravochnick.ru
Что такое градусная мера угла? Свойства углов. Как узнать меру угла
Математика, геометрия – многим эти науки, как, впрочем, и большинство других точных, даются крайне тяжело. Людям трудно разобраться в формулах и странной терминологии. Что скрывается под этим странным понятием?
Определение
Для начала, нужно рассмотреть просто меру угла. В этом поможет изображение луча и прямой линии. Сначала нужно провести, например, горизонтальную прямую линию. Затем от её первой точки проводится луч, не параллельный прямой. Таким образом, между прямой и лучом появляется некоторое расстояние, небольшой угол. Мера угла – это размер этого самого поворота луча.
Это понятие обозначает определенное цифровое значение, которое будет больше нуля. Оно выражается в градусах, а также его составных частях, то есть минутах и секундах. То количество градусов, которое поместится в угол между лучом и прямой, и будет градусной мерой.
Свойства углов
Абсолютно каждый угол будет иметь определённую градусную меру.
Если он полностью развернут, то число будет равняться 180 градусам.
Для нахождения градусной меры рассматривается сумма всех углов, которые разбил луч.
С помощью любого луча можно создать полуплоскость, в которой реально сделать угол. Он будет иметь градусную меру, величина которой будет менее 180, и такой угол может быть лишь один.
Как узнать меру угла?
Как правило, минимальной градусной мерой является 1 градус, который составит 1/180 от развернутого угла. Однако иногда нельзя получить настолько четкую цифру. В этих случаях применяют секунды и минуты.
При их нахождении значение можно перевести в градусы, таким образом получится доля градуса. Иногда применяют дробные числа, вроде 80,7 градуса.
Также важно запомнить ключевые величины. Прямой угол всегда будет равняться 90 градусам. Если мера больше, то он будет считаться тупым, а если меньше, то острым.
topkin.ru
Центральный угол. Градусная мера дуги окружности. Видеоурок. Геометрия 8 Класс
На этом уроке мы познакомимся с понятиями центрального угла и градусной меры дуги окружности.
Напомним определение окружности. Сейчас мы дадим определение с ошибкой, задача – найти эту ошибку.
Определение:
Окружностью с центром в точке О и радиусом R называют множество точек плоскости, удаленных от одной точки – центра окружности О – на расстояние R.
Очевидно, что ошибка – пропущенное важное слово всех, то есть окружность – множество всех точек, равноудаленных от ее центра.
Например, вершины A, B, C, D квадрата – это множество точек, равноудаленных от центра квадрата, но это не есть окружность (рис. 1).
Рис. 1. Квадрат
Вспомним важные элементы окружности:
Дуга ;
Угол – центральный угол;
Точка О – центр окружности.
Имеем дугу и соответствующий центральный угол (рис. 2).
Рис. 2. Элементы окружности
Рассмотрим понятие градусной меры дуги.
Задана окружность с центром О. Дуга ALB не больше полуокружности; дуга AМB больше полуокружности.
Градусной мерой дуги ALB называется градусная мера соответствующего центрального угла – .
Для дуги, большей полуокружности, градусной мерой будет следующая разность:
(рис. 3).
Рис. 3. Градусная мера дуги
Две дуги и вместе составляют целую окружность, запишем это:
Таким образом, градусная мера окружности – это .
Задана окружность с центром О, диаметром АВ, радиусом, перпендикулярным диаметру, ОС, радиусом ОМ, который составляет с ОС угол .
Дуга – пол-окружности;
Дуга – четверть окружности, угол прямой;
Дуга ;
Дуга состоит из двух дуг, ее градусная мера равна сумме градусных мер двух дуг: ;
Дуга больше полуокружности, значит, ее градусная мера – это разность: .
Рис. 4. Иллюстрация к примерам
Каждая дуга стягивается своей хордой, во многих задачах требуется найти длину этой хорды.
Пример:
Радиус окружности с центром О – 16 см. Найдите хорду АВ, если:
а)
б)
в)
Решение:
Итак, в случае а . Треугольник равнобедренный, стороны ОА и ОВ равны как радиусы окружности. Углы при основании равны и сумма их равна , значит, на каждый из углов приходится , таким образом, в треугольнике все углы составляют , а значит, этот треугольник равносторонний и сторона АВ равна также радиусу окружности, то есть 16 см (рис. 5).
Рис. 5. Иллюстрация к случаю а
В случае б центральный угол составляет . Рассмотрим прямоугольный равнобедренный треугольник и применим теорему Пифагора, чтобы найти его гипотенузу: . Нашли см (рис. 6).
Рис. 6. Иллюстрация к случаю б
В случае в , значит, в данном случае АВ является диаметром окружности. Мы знаем, что диаметр равен двум радиусам, радиус нам известен. Таким образом, см (рис. 7).
Рис. 7. Иллюстрация к случаю в
Итак, мы узнали, что такое центральный угол, познакомились с понятием градусной меры дуги окружности. На следующем уроке мы изучим вписанный угол и теорему о нем.
Список литературы
Александров А.Д. и др. Геометрия 8 класс. – М.: Просвещение, 2006.
Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
Uztest.ru (Источник).
Raal100.narod.ru (Источник).
Uztest.ru (Источник).
Домашнее задание
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др., Геометрия 7–9, № 649, № 651, № 652, с. 73.
interneturok.ru
определение угла, измерение углов, обозначения и примеры
Угол – основная геометрическая фигура, которую разберем на протяжение всей темы. Определения, способы задания, обозначения и измерения угла. Разберем принципы выделения углов на чертежах. Вся теория проиллюстрирована и имеет большое количество наглядных чертежей.
Определение угла
Определение 1
Угол – простая важная фигура в геометрии. Угол напрямую зависит от определения луча, который в свою очередь состоит из базовых понятий точки, прямой и плоскости. Для досконального изучения необходимо углубиться по темам прямая на плоскости – необходимые сведения и плоскость – необходимые сведения.
Понятие угла начинается с понятий о точке, плоскости и прямой, изображенной на этой плоскости.
Определение 2
Дана прямая a на плоскости. На ней обозначим некоторую точку O. Прямая разделена точкой на две части, каждая из которых имеет название луч, а точка O – начало луча.
Иначе говоря, луч или полупрямая – это часть прямой, состоящая из точек заданной прямой, расположенных на одной стороне относительно начальной точки, то есть точки O.
Обозначение луча допустимо в двух вариациях: одной строчной или двумя прописными буквами латинского алфавита. При обозначении двумя буквами луч имеет название, состоящее из двух букв. Рассмотрим подробнее на чертеже.
Перейдем к понятию определения угла.
Определение 3
Угол – это фигура, расположенная в заданной плоскости, образованная двумя несовпадающими лучами, имеющими общее начало. Сторона угла является лучом, вершина – общее начало сторон.
Имеет место случай, когда стороны угла могут выступать в роли прямой линии.
Определение 4
Когда обе стороны угла расположены на одной прямой или его стороны служат как дополнительные полупрямые одной прямой, то такой угол называют развернутым.
На рисунке ниже изображен развернутый угол.
Точка на прямой
zaochnik.com
Радианная мера угла
Цель урока «Радианная мера угла» 9 класс:
Усвоить определение угла в один радиан, запомнить формулы перехода от градусной меры угла к радианной и от радианной к градусной.
Научиться использовать полученные знания при выполнении упражнений
Наравне с градусной мерой угла используется радианная.
Возьмем на координатной плоскости окружность с центром в точке О и радиусом R. Отметим на ней дугу РМ, длина которой равна R и угол РОМ.
Центральный угол, опирающийся на дугу, длина которой равна радиусу окружности, называется углом в 1 радиан.
Градусная мера угла в 1 радиан равна:
Так как дуга длиной πR (полуокружность), стягивает центральный угол в 180°, то дуга длиной R, стягивает угол в π раз меньший, т.е.
И наоборот
Так как π = 3,14, то 1 рад = 57,3°
Если угол содержит a радиан, то его градусная мера равна
И наоборот
Обычно при обозначении меры угла в радианах наименование «рад» опускают.
Например, 360° = 2π рад, пишут 360° = 2π
В таблице указаны наиболее часто встречающиеся углы в градусной и радианной мере.
В русском языке в коренной части слова твердый знак никогда не ставится.
Из проведенной проверки видно, что писать слово «серйозно» нельзя. Это будет считаться ошибкой.
Чем больше дети будут читать классическую и современную литературу, тем больше вероятности, что они запомнят, как пишется слово «серьёзно» и не будут делать ошибок в других словах.
Либо, когда вы были ребёнком, родители ограничивали вашу свободу принятия решений и делали всё за вас, объясняя это тем, что вы не в состоянии справиться самостоятельно.
Сосредоточьтесь именно на положительных моментах, и вам будет легче принять правильное решение.
Вспомним, что такое орфограмма?
(Распространённые)
(простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, полное, распространенное, неосложненное)
уезд, ездовой и т.д.). Делаем вывод, что образованные слова являются однокоренными, у них одинаковый корень, в котором заключено общее лексическое значение.
Он просто так за дело не берётся. Прикинет, подумает, окончание от слова отбросит, а потом соображает, как к слову пристроиться и снова окончание к нему подобрать. Да, разница между ними была, но именно благодаря им, приставке и суффиксу, разрасталась страна слов!
– 288 с.
.дать вдали, ув…дать
без влаги.
серьезный
Комментарии: 0Публикации: 79Регистрация: 06-12-2017
Получала колоссальное удовольствие от дорог, от страны, от пейзажей.
Я жила по каучсёрфингу, суть которого заключается в том, что люди в разных уголках планеты бесплатно принимают у себя путешественников. Мне повезло на открытых и отзывчивых людей, часто те, у кого я жила, водили меня в свои любимые места и рассказывали о них – я узнала много интересного. Ты приезжаешь в неизвестный город и проникаешься его атмосферой через его жителей. Иногда я жила в хостелах, иногда – даже в палатках. Путешествовала с чемоданами, теряла свои вещи и покупала новые. Некоторое время брала с собой в поездки рюкзак, но это ужасно неудобно. Всегда хотелось быть налегке и не автостопом. Всегда путешествовала в режиме нон-стоп.
Юристы приемной подготовили отчет о проделанной работе за этот период.
BY попросил юриста Правозащитного центра «Весна» Павла Сапелко объяснить, кому можно жаловаться на действия сотрудников милиции, могут ли фотографии в телефоне стать доказательством по делу, на что нужно обратить внимание следователя и, если посадят на сутки, как потом доказывать, что была применена сила.
Кокурин. — На нем на магистраль монтируется пневмотрубка с защитными оболочками, после чего вся деталь устанавливается на шасси.
Как? Что ж, сюжетные ямы достаточно большие, чтобы в них поместился слон.
Джулианна Мур, Линус Роуч, Кори Столл и даже Люпита Нионго, которая в настоящее время номинирована на премию Оскар за фильм «12 лет рабства» — образно, если не на самом деле, все потрачены впустую. Лиам Нисон играет еще одного злобного рычащего персонажа, который прославил его в «Одержимом», который, по-видимому, заменил то, что раньше было великим талантом, сравнимым только с Дэниел-Дэй Льюисом.
, 2005; Weake et al., 2008; McCormick et al., 2014; Lang et al., 2011; Боннет и др., 2014; Furrer et al., 2011; Ли и др., 2018; Mohan et al., 2014a).
, 2009). В моделях сверхэкспрессии polyQ-Atxn7 секвестрация DUBm может приводить к снижению активности деубиквитиназы на критических субстратах. Интересно, что как повышенное, так и пониженное содержание h3Bub, как было показано, препятствуют экспрессии генов, а дисбаланс (как вверх, так и вниз) в убиквитинизации наблюдается при заболеваниях сетчатки и неврологических заболеваниях (Ristic et al., 2014). Вместе эти данные указывают на необходимость большего понимания Atxn7-обеспечиваемой регуляции функции DUBm.
Мутация ферментативного кармана Non-stop для увеличения сродства к убиквитину приводила к усилению взаимодействия со SCAR.Альтернативная мутация ферментного кармана, снижающая сродство к убиквитину, уменьшала взаимодействие со SCAR. Когда Нон-стоп был отключен в клетках, количество убиквитинированного SCAR увеличивалось. Потеря SCAR у Non-stop мутантов была устранена за счет протеасомного ингибирования, что свидетельствует о полиубиквитинировании Non-stop счетчиков SCAR и протеасомной деградации.
Когда трафик перенаправляется и сбоя предотвращается, служба Non-Stop отправляет клиенту сообщение с предупреждением по электронной почте, информируя его о том, что простоя удалось избежать. Правила оптимизатора трафика BroadAspect были разработаны, протестированы и усовершенствованы на основе восемнадцатилетнего опыта работы BroadAspect с интернет-провайдером, который обеспечил более 157 680 часов предоставления интернет-трафика для малых и крупных коммерческих клиентов. 
Когда таинственный угонщик выполняет свое обещание убить пассажира, начинается охота.
может иметь от 0 до 2 вещественных корней в зависимости от значения дискриминанта D = b2 − 4ac:
(1)
Только так удается делать прорыв в 40-50 баллов.
— Либо просьба повторять за преподавателем только что пройденный материал.
Для пройденной темы используется вопрос-ответ в случайном порядке всех учеников группы. Случайный порядок не дает возможности угадать, кто будет следующим, поэтому вся группа сосредоточена и готова отвечать на вопросы.
Английский язык отличается повышенной вежливостью, наличием многих «мягких» конструкций и слов, которые всегда нужно употреблять в каждом письме.
Причины могут быть разные: исчерпалась информация для рассказа, кто-то зовет или просто усталость.
It was interesting to read about your travelling in summer. You had really great experience, didn’t you?
Это так сложно!
Самая популярная тема — это помочь советом или высказать свое мнение по какой-либо теме.
Мой совет состоит в следующем: начинайте с причины письма.
Поэтому ловите образцы для ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ, в том числе и образец с адресом.
Как известно, задания по теме «Личное письмо» уже окончательно вошли в формат экзамена по английскому языку в 9 и 11 классе. Такие задания полезно начинать отрабатывать уже в 5 классе, так как они помогают активизировать пассивный словарный запас школьника. Выражаю благодарность Строковой A. В. за помощь в работе над данным разделом.
Are you fond of sports? Why? What do you think of the last Olympic games in Sochi? What’s the best way of spending free time for you?
Тема «Winter Holidays»
Например:
Оформление текста соответствует нормам.
Этих вопросов — три. Все они заданы на одну и ту же общую тему. Вот эту тему следует выявить. Прочитайте внимательно приведенный выше пример — отрывок из письма:
Копаю землю, поливаю грядки с овощами, собираю урожай ягод. 
Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.
Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах.
(Heading: address and date) 
It was good to hear from you… — Спасибо за твое последнее письмо. Я был рад узнать от тебя… 
— Я готовлюсь к вступительным экзаменам в университет. 
Подпись вы ставите на следующей строке под заключительной фразой без точки.
I had to buy mittens today! I miss being able to feel my fingers!
Когда г-жа Бирн пришла сегодня с результатами, она была так рассержена, что казалось вот- вот и у нее из ушей повалит дым!
В. за помощь в работе над данным разделом.
So I would like to have a birthday party. My parents advise me to organize a barbecue party. But I think I’d better have it at home because the weather is so unpredictable. Can you give me some advice? What do you usually do at the parties in your country? What music do you play? I wish you were at my party, too.
But I like winter holidays. I’m keen on skating, and in winter I’ve got lots of opportunities to do my hobby.
После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.
при 
.
не монотонна на всей своей области определения, а на промежутке 
она непрерывна, монотонна и пробегает все значения из области значений. Значит, существует обратная функция для нее на этом промежутке, она называется арксинус.
называется такой угол 
из промежутка 
, такого что
выполняется равенство
, найдем соответствующие значения синусов на оси ординат (рис. 3).
, проведем перпендикуляр к оси до пересечения с окружностью в точках 
и 
(рис. 3).
при 
:
стоит знак 
, то у числа 
множителем является четное число 
(см. первую строку), если же перед 
(см. вторую строку).
(рис. 4).
(рис. 5).
(рис. 6).
до 
Также было рассмотрено понятие арксинуса и решено уравнение вида 
со своими частными случаями.
При этом повторяемость превышений составила менее одного процента (вблизи МКАД — 5,6 процента). Возле автотрасс концентрации загрязняющих веществ в первом полугодии 2020 года снизились на 10–15 процентов по отношению к аналогичному периоду прошлого года.
Слабость в ногах свидетельствует о распространении действия на спинной мозг.
При повышении концентрации в 100 раз (до 0,05 мг/л) проявляется раздражающее действие аммиака на слизистую оболочку глаз и верхних дыхательных путей, возможна даже рефлекторная остановка дыхания. Концентрацию 0,25 мг/л с трудом выдерживает в течение часа даже очень здоровый человек. Еще более высокие концентрации вызывают химические ожоги глаз и дыхательных путей и становятся опасными для жизни. Внешние признаки отравления аммиаком могут быть весьма необычными. У пострадавших, например, резко снижается слуховой порог: даже не слишком громкие звуки становятся невыносимы и могут вызвать судороги. Отравление аммиаком вызывает также сильное возбуждение, вплоть до буйного бреда, а последствия могут быть весьма тяжелыми – до снижения интеллекта и изменения личности. Очевидно, аммиак способен поражать жизненно важные центры, так что при работе с ним надо тщательно соблюдать меры предосторожности.
Общие сведения
Общие сведения
Общие сведения
Общие сведения
Общие сведения
д.)
Квалификационные требования
Объявления
АЭ 10-МО, блок -ИМТ-5, муфельная печь, сушильный шкаф, Электроплитка 2-х конфорочная мечта-4м.
Ниже приведены наиболее частые причины:
Ряд химических реакций превращает летучие органические соединения (ЛОС) в вещества, которые соединяются с диоксидом азота с образованием ПАН (пероксиацитилнитрата), еще одного элемента в смоге.Двуокись азота в воздухе также вступает в реакцию с водяным паром с образованием азотной кислоты, одного из типов кислот в кислотных дождях.
НАСА (Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства). 2015. Данные по тропосферному озону от AURA OMI / MLS. По состоянию на май 2015 г. http://acdb-ext.gsfc.nasa.gov/Data_services/cloud_slice/new_data.html. 
по 1953 г. 
Ок-Ридж, Теннесси: Министерство энергетики США. По состоянию на 14 сентября 2005 г. http: // cdiac.ornl.gov/trends/co2/lampis.html. 
). В: Тенденции: сборник данных о глобальных изменениях. Ок-Ридж, Теннесси: Министерство энергетики США. По состоянию на 13 сентября 2005 г. http://cdiac.esd.ornl.gov/trends/atm_meth/csiro/csiro-shetlandch5.html. 
Окислы азота образуются естественным путем при молнии, а также, в небольшой степени, в результате микробных процессов в почве.
Ограничения на выбросы от грузовых автомобилей (HGV) впервые вступили в силу в 1988 году, что привело к постепенному снижению уровня выбросов по мере появления в парке новых грузовых автомобилей. Введение этих стандартов оказало существенное влияние на выбросы NOx в секторе автомобильного транспорта по сравнению с 1990-ми годами (RoTAP, 2012).
Самый эффективный окислитель в атмосфере и главный путь разрушения ЛОС — это гидроксильный (ОН) радикал. Образовавшийся из продуктов фотолиза озона, реагирующего с водяным паром, ОН быстро реагирует с монооксидом углерода (СО) с образованием гидроперокси-радикала (НО2), который сам быстро реагирует с оксидом азота (NO) с преобразованием ОН. Измерение OH и HO2, хотя и является весьма сложной задачей, позволяет понять окислительную способность атмосферы.
Однако в рамках проекта COBRA, связанного с Международным полярным годом 2007, мы измерили OH и HO2 в весеннем полярном пограничном слое на севере Квебека. Неожиданно высокие уровни OH и HO2 были получены в результате фотолиза таких веществ, как озон и формальдегид (HCHO).
S.E. Бейл и др.: Новые измерения содержания йода в атмосфере с помощью резонансной флуоресценции, J.Атмоса. Chem., 2008
»,
Масштаб топографическтй карты
Словообразование»
Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Какое из слов не является однокоренным?
М. Нагибин). 5) Изучение незнакомого края всегданачинается с карты. Это занятие не менее интересное, чем изучение при-мет (К. Г. Паустовский). 6) Не утомляются трепетать осинки до осени,когда лист покраснеет, до последней бури, когда он оторвётся и улетит(М. М. Пришвин). 7) Не даль морская, и не в звёздах небо, и не цветыпростогоземли моей родной, а снилась в детстве мне краюха хлебахлеба из муки ржаной (Л. К. Татьяничева).
09.2019
У слова есть синонимы, означающие «смешно»: «кек», «лол». Впрочем, говорят, что все это выходит из моды, и лучше сейчас использовать русский глагол «орать» с кого-то, чего-то. 
did:53C3B395C4B1E4119982B07C0F757296xmp.did:F4D3536598C4E311AACA9395D46BAD53proof:pdf1
iid:E0BBC7E137D4E3118698BC6CCA48BA922014-05-05T15:30:22+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:467DDB6FBDD5E311A035C9918073AC612014-05-07T17:11:47+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:B42A7E4FF1D5E311A035C9918073AC612014-05-07T20:12:23+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:6EB89F37FBD5E311A035C9918073AC612014-05-07T21:21:09+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:3F98FD200DD6E311A035C9918073AC612014-05-07T23:47:48+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:73CA739A17EAE311816E9D0DF53D8B2E2014-06-02T11:40:24+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:6008A9082EEAE311AAC4CEB672B9330B2014-06-02T14:18:59+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:B49526263AEAE311AAC4CEB672B9330B2014-06-02T15:42:02+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:CE1FA39F46EAE311AAC4CEB672B9330B2014-06-02T17:28:38+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
0/;/metadata
iid:1AE1A94711F5E311A741A4B2C222D8832014-06-16T11:39+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:5BEFF398E0A7E41182DB8CCEA6AB756F2015-01-30T00:19:10+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
iid:9C683944C1B1E4119982B07C0F7572962015-02-11T13:57:10+06:00Adobe InDesign 7.0/;/metadata
0/;/metadata
0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>>
endobj
63 0 obj
>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>>
endobj
64 0 obj
>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>>
endobj
65 0 obj
>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>>
endobj
66 0 obj
>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>>
endobj
67 0 obj
>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>>
endobj
68 0 obj
>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/TrimBox[0.0 0.0 411.024 566.929]/Type/Page>>
endobj
84 0 obj
>stream
HtM]0|ϯ/Xӵ+V[Aiy!*-$ $w+@x~ |1Ar7ECme»QMK%»wٮTs3[msPRͣ
Мы надеемся, что эти дополнительные витамины сделают тело потребителя способным или полностью «сильным», чтобы избежать дискомфорта или или не чувствовать себя «сильным». Чтобы справиться с проблемами со здоровьем, нужно много — или человек, или «сила» характера, так что лучше получить достаточно витаминов, чтобы предотвратить болезнь или недомогание.Мы все стремимся к телесному соединению или или к полному ощущению «силы» над изнуряющей слабостью.
Инструмент
Картина написана Карлом Бодмером.
«
«
Иисус Навин выбрал тридцать тысяч человек храбрых и выслал их ночью. 
И сыновья Аммона были сокрушены перед сынами Израилевыми. 
Услышав это, сыны Израилевы испугались филистимлян. 
Это здорово, потому что они находят даже БОЛЬШЕ примеров, чем были раньше. Я прошу студентов найти не менее 10 слов, содержащих корень. Затем они приносят его обратно, и мы обсуждаем. Я считаю, что чем больше они ищут корни, тем больше они читают и открывают словарный запас. Это беспроигрышный вариант для всех.
Простые и очень знакомые кузены быстро разблокируют сложное слово
части развернутого угла,обозначается знаком 
часть градуса называется минутой, обозначается знаком 
(двадцать градусов пятнадцать минут сорок семь секунд)
. Говорят: «Угол ABC равен 120 градусам». Пишут: 
.
.
;
– центральный угол;
(рис. 3).
и 
вместе составляют целую окружность, запишем это:
.
.
– пол-окружности;
– четверть окружности, угол 
прямой;
;
состоит из двух дуг, ее градусная мера равна сумме градусных мер двух дуг: 
;
больше полуокружности, значит, ее градусная мера – это разность: 
.
равнобедренный, стороны ОА и ОВ равны как радиусы окружности. Углы при основании равны и сумма их равна 
, значит, на каждый из углов приходится 
, таким образом, в треугольнике 
, а значит, этот треугольник равносторонний и сторона АВ равна также радиусу окружности, то есть 16 см (рис. 5).
. Рассмотрим прямоугольный равнобедренный треугольник 
. Нашли 
см (рис. 6).
см (рис. 7).
